de	150	63	157	69	595	822	1
Promoción	160	63	194	69	595	822	1
de	406	63	413	69	595	822	1
alto	416	63	428	69	595	822	1
rendimiento	431	63	469	69	595	822	1
Liberabit,	57	63	86	71	595	822	1
2019,	88	63	105	71	595	822	1
25(1),	107	63	125	71	595	822	1
Escala	126	63	147	69	595	822	1
57-70	126	63	144	71	595	822	1
(enero	146	63	165	71	595	822	1
-	167	63	170	71	595	822	1
junio)	171	63	189	71	595	822	1
de	197	63	204	69	595	822	1
Desafíos	207	63	233	69	595	822	1
por	236	63	247	69	595	822	1
parte	250	63	267	69	595	822	1
de	270	63	277	69	595	822	1
los	280	63	289	69	595	822	1
padres	292	63	313	69	595	822	1
en	316	63	323	69	595	822	1
deportistas	326	63	361	69	595	822	1
adolescentes	364	63	403	69	595	822	1
https://doi.org/10.24265/liberabit.2019.v25n1.05	389	63	539	71	595	822	1
ISSN	57	73	73	80	595	822	1
(Impreso):	75	73	106	80	595	822	1
1729-4827	107	73	140	80	595	822	1
ISSN	145	73	161	80	595	822	1
(Digital):	163	73	190	80	595	822	1
2223-7666	192	73	224	80	595	822	1
Escala	74	120	113	132	595	822	1
de	119	120	133	132	595	822	1
Promoción	138	120	204	132	595	822	1
de	209	120	223	132	595	822	1
Desafíos	229	120	279	132	595	822	1
por	284	120	305	132	595	822	1
parte	310	120	343	132	595	822	1
de	348	120	362	132	595	822	1
los	367	120	384	132	595	822	1
padres	389	120	430	132	595	822	1
en	435	120	449	132	595	822	1
deportistas	455	120	521	132	595	822	1
adolescentes	198	137	272	149	595	822	1
de	277	137	291	149	595	822	1
alto	296	137	319	149	595	822	1
rendimiento	324	137	398	149	595	822	1
Parents'	122	165	166	175	595	822	1
Promotion	170	165	225	175	595	822	1
of	229	165	239	175	595	822	1
Challenges	244	165	300	175	595	822	1
Scale	304	165	331	175	595	822	1
in	335	165	345	175	595	822	1
adolescent	350	165	403	175	595	822	1
elite	408	165	429	175	595	822	1
athletes	434	165	473	175	595	822	1
María	107	196	135	207	595	822	1
Julia	138	196	161	207	595	822	1
Raimundi	163	196	210	207	595	822	1
a,b,c,*	210	195	228	202	595	822	1
,	228	196	231	207	595	822	1
María	234	196	262	207	595	822	1
Fernanda	265	196	309	207	595	822	1
Molina	312	196	346	207	595	822	1
d	346	195	350	202	595	822	1
,	350	196	353	207	595	822	1
Antonio	355	196	394	207	595	822	1
Hernández-Mendo	396	196	485	207	595	822	1
e	485	195	488	202	595	822	1
a	127	215	130	221	595	822	1
Consejo	130	216	162	225	595	822	1
Nacional	165	216	201	225	595	822	1
de	204	216	214	225	595	822	1
Investigaciones	217	216	278	225	595	822	1
Científicas	282	216	325	225	595	822	1
y	328	216	333	225	595	822	1
Técnicas	336	216	371	225	595	822	1
(CONICET),	374	216	426	225	595	822	1
Argentina	429	216	468	225	595	822	1
Instituto	112	231	145	240	595	822	1
de	149	231	158	240	595	822	1
Investigaciones,	161	231	225	240	595	822	1
Facultad	228	231	263	240	595	822	1
de	266	231	275	240	595	822	1
Psicología,	278	231	322	240	595	822	1
Universidad	325	231	374	240	595	822	1
de	377	231	386	240	595	822	1
Buenos	389	231	419	240	595	822	1
Aires,	422	231	446	240	595	822	1
Argentina	448	231	488	240	595	822	1
c	202	245	204	250	595	822	1
Universidad	204	246	253	255	595	822	1
Abierta	255	246	285	255	595	822	1
Interamericana,	288	246	349	255	595	822	1
Argentina.	352	246	394	255	595	822	1
d	191	260	194	265	595	822	1
Universidad	194	260	243	269	595	822	1
Nacional	245	260	281	269	595	822	1
de	284	260	294	269	595	822	1
Tres	296	260	314	269	595	822	1
de	317	260	326	269	595	822	1
Febrero,	329	260	362	269	595	822	1
Argentina	365	260	404	269	595	822	1
e	234	275	236	280	595	822	1
Universidad	236	275	284	284	595	822	1
de	287	275	296	284	595	822	1
Málaga,	299	275	331	284	595	822	1
España	333	275	362	284	595	822	1
b	110	230	112	235	595	822	1
Recibido:	57	294	87	301	595	822	1
25	88	294	96	301	595	822	1
de	98	294	105	301	595	822	1
enero	107	294	124	301	595	822	1
de	126	294	134	301	595	822	1
2019	135	294	151	301	595	822	1
Aceptado:	441	294	474	301	595	822	1
30	475	294	483	301	595	822	1
de	485	294	493	301	595	822	1
mayo	494	294	512	301	595	822	1
de	514	294	521	301	595	822	1
2019	523	294	539	301	595	822	1
Resumen	57	312	94	320	595	822	1
Abstract	308	312	342	320	595	822	1
Keywords:	323	599	367	607	595	822	1
parents'	371	599	402	607	595	822	1
promotion	406	599	446	607	595	822	1
of	450	599	458	607	595	822	1
challenges,	462	599	505	607	595	822	1
optimal	509	599	539	607	595	822	1
experience,	308	612	349	620	595	822	1
elite	351	612	366	620	595	822	1
sport,	368	612	388	620	595	822	1
adolescence,	390	612	435	620	595	822	1
psychometrics	437	612	487	620	595	822	1
properties.	490	612	527	620	595	822	1
Palabras	71	622	103	630	595	822	1
clave:	105	622	126	630	595	822	1
promoción	128	622	165	630	595	822	1
de	167	622	175	630	595	822	1
desafíos	177	622	205	630	595	822	1
por	207	622	218	630	595	822	1
parte	220	622	237	630	595	822	1
de	239	622	248	630	595	822	1
los	249	622	259	630	595	822	1
padres,	261	622	286	630	595	822	1
experiencia	57	634	98	642	595	822	1
óptima,	101	634	128	642	595	822	1
deporte	131	634	158	642	595	822	1
de	161	634	170	642	595	822	1
alto	173	634	186	642	595	822	1
rendimiento,	190	634	235	642	595	822	1
adolescencia,	238	634	286	642	595	822	1
propiedades	57	645	99	653	595	822	1
psicométricas.	101	645	151	653	595	822	1
Este	308	669	322	677	595	822	1
es	325	669	332	677	595	822	1
un	335	669	343	677	595	822	1
artículo	346	669	371	677	595	822	1
Open	374	669	392	677	595	822	1
Access	394	669	417	677	595	822	1
bajo	421	669	434	677	595	822	1
la	438	669	443	677	595	822	1
licencia	446	669	472	677	595	822	1
Creative	475	669	502	677	595	822	1
Commons	505	669	539	677	595	822	1
Atribución-NoComercial-CompartirIgual	308	679	436	686	595	822	1
4.0	437	679	447	686	595	822	1
Para	57	670	71	677	595	822	1
citar	73	670	87	677	595	822	1
este	88	670	101	677	595	822	1
artículo:	103	670	129	677	595	822	1
Raimundi,	57	682	89	689	595	822	1
M.	91	682	100	689	595	822	1
J.,	102	682	109	689	595	822	1
Molinad,	112	682	140	689	595	822	1
M.	142	682	151	689	595	822	1
F.,	153	682	161	689	595	822	1
&	162	682	169	689	595	822	1
Hernandez-Mendo,	170	682	230	689	595	822	1
A.	232	682	239	689	595	822	1
(2019).	241	682	264	689	595	822	1
Escala	265	682	286	689	595	822	1
de	57	692	64	699	595	822	1
Promoción	68	692	105	699	595	822	1
de	108	692	116	699	595	822	1
Desafíos	120	692	149	699	595	822	1
por	153	692	164	699	595	822	1
parte	167	692	184	699	595	822	1
de	188	692	195	699	595	822	1
los	199	692	209	699	595	822	1
padres	212	692	234	699	595	822	1
en	238	692	245	699	595	822	1
deportistas	249	692	286	699	595	822	1
adolescentes	57	701	97	709	595	822	1
de	99	701	107	709	595	822	1
alto	109	701	121	709	595	822	1
rendimiento.	124	701	164	709	595	822	1
Liberabit,	167	701	198	709	595	822	1
25(1),	201	701	220	709	595	822	1
57-70	223	701	241	709	595	822	1
.	244	701	246	709	595	822	1
doi:	249	701	261	709	595	822	1
https://	264	701	286	709	595	822	1
doi.org/10.24265/liberabit.2019.v25n1.05	57	711	183	718	595	822	1
*	57	757	61	764	595	822	1
Liberabit,	57	757	86	764	595	822	1
jraimundi@psi.uba.ar	63	757	131	764	595	822	1
2019,	88	757	105	764	595	822	1
25(1),	107	757	125	764	595	822	1
57-70	126	757	144	764	595	822	1
(enero	146	757	165	764	595	822	1
-	167	757	170	764	595	822	1
junio)	171	757	189	764	595	822	1
57	293	755	303	764	595	822	1
Universidad	368	747	408	754	595	822	1
de	411	747	419	754	595	822	1
San	422	747	434	754	595	822	1
Martín	437	747	459	754	595	822	1
de	462	747	469	754	595	822	1
Porres,	472	747	495	754	595	822	1
Lima	498	747	515	754	595	822	1
-	518	747	521	754	595	822	1
Perú	524	747	539	754	595	822	1
ISSN	371	757	388	764	595	822	1
(Impreso):	389	757	420	764	595	822	1
1729-4827	422	757	454	764	595	822	1
http://ojs3.revistaliberabit.com	441	757	539	764	595	822	1
ISSN	459	757	476	764	595	822	1
(Digital):	477	757	505	764	595	822	1
2223-7666	506	757	539	764	595	822	1
María	189	63	206	69	595	822	2
Julia	208	63	222	69	595	822	2
Raimundi,	224	63	254	69	595	822	2
María	256	63	273	69	595	822	2
Fernanda	275	63	302	69	595	822	2
Molina,	304	63	326	69	595	822	2
Antonio	328	63	351	69	595	822	2
Hernández-Mendo	354	63	406	69	595	822	2
Introducción	57	115	120	126	595	822	2
realizando	309	115	361	125	595	822	2
tareas	367	115	395	125	595	822	2
en	401	115	412	125	595	822	2
la	418	115	427	125	595	822	2
escuela	432	115	469	125	595	822	2
que	474	115	492	125	595	822	2
aquellos	497	115	539	125	595	822	2
adolescentes	309	129	363	139	595	822	2
con	366	129	382	139	595	822	2
familias	384	129	419	139	595	822	2
«no	422	129	438	139	595	822	2
autotélicas».	440	129	494	139	595	822	2
Desde	71	135	98	145	595	822	2
los	100	135	113	145	595	822	2
primeros	115	135	153	145	595	822	2
estudios	156	135	191	145	595	822	2
sobre	193	135	216	145	595	822	2
las	219	135	231	145	595	822	2
experiencias	233	135	286	145	595	822	2
óptimas,	57	149	94	159	595	822	2
la	98	149	106	159	595	822	2
promoción	110	149	157	159	595	822	2
de	161	149	171	159	595	822	2
desafíos	175	149	211	159	595	822	2
por	215	149	230	159	595	822	2
parte	234	149	255	159	595	822	2
de	259	149	270	159	595	822	2
los	274	149	286	159	595	822	2
padres	57	163	85	173	595	822	2
surge	87	163	111	173	595	822	2
como	113	163	137	173	595	822	2
una	140	163	155	173	595	822	2
de	158	163	168	173	595	822	2
las	170	163	182	173	595	822	2
características	185	163	245	173	595	822	2
que	248	163	263	173	595	822	2
debe	266	163	286	173	595	822	2
poseer	57	177	85	187	595	822	2
el	88	177	96	187	595	822	2
ambiente	99	177	139	187	595	822	2
que	142	177	157	187	595	822	2
facilita	160	177	191	187	595	822	2
el	193	177	201	187	595	822	2
flow	204	177	223	187	595	822	2
en	226	177	236	187	595	822	2
los	239	177	252	187	595	822	2
niños	254	177	278	187	595	822	2
y	281	177	286	187	595	822	2
adolescentes	57	191	110	201	595	822	2
(Rathunde,	112	191	159	201	595	822	2
Carroll,	161	191	194	201	595	822	2
&	196	191	205	201	595	822	2
Huang,	207	191	238	201	595	822	2
2000).	240	191	268	201	595	822	2
Los	270	191	286	201	595	822	2
padres	57	205	85	215	595	822	2
que	89	205	105	215	595	822	2
dedican	108	205	142	215	595	822	2
tiempo	146	205	176	215	595	822	2
promoviendo	180	205	238	215	595	822	2
desafíos	242	205	278	215	595	822	2
a	281	205	286	215	595	822	2
sus	57	219	71	229	595	822	2
hijos,	75	219	100	229	595	822	2
los	104	219	117	229	595	822	2
incentivan	122	219	168	229	595	822	2
para	173	219	192	229	595	822	2
el	196	219	204	229	595	822	2
afrontamiento	209	219	272	229	595	822	2
de	276	219	286	229	595	822	2
actividades,	57	233	108	243	595	822	2
tareas	111	233	136	243	595	822	2
y	139	233	144	243	595	822	2
situaciones	147	233	195	243	595	822	2
difíciles	198	233	232	243	595	822	2
o	235	233	241	243	595	822	2
nuevas	243	233	273	243	595	822	2
en	276	233	286	243	595	822	2
un	57	247	68	257	595	822	2
balance	70	247	102	257	595	822	2
entre	105	247	126	257	595	822	2
la	129	247	136	257	595	822	2
intrusión	139	247	176	257	595	822	2
o	179	247	184	257	595	822	2
el	187	247	194	257	595	822	2
control	197	247	227	257	595	822	2
y	229	247	235	257	595	822	2
el	237	247	245	257	595	822	2
«dejarlos	247	247	286	257	595	822	2
solos»,	57	261	87	271	595	822	2
brindándoles	91	261	147	271	595	822	2
así	150	261	162	271	595	822	2
una	166	261	181	271	595	822	2
sensación	185	261	227	271	595	822	2
de	230	261	241	271	595	822	2
confianza	244	261	286	271	595	822	2
y	57	275	62	285	595	822	2
la	65	275	72	285	595	822	2
posibilidad	75	275	122	285	595	822	2
de	125	275	135	285	595	822	2
desarrollar	138	275	183	285	595	822	2
dominio	186	275	222	285	595	822	2
y	224	275	230	285	595	822	2
competencia	232	275	286	285	595	822	2
en	57	289	67	299	595	822	2
estas	70	289	91	299	595	822	2
actividades	94	289	144	299	595	822	2
(Rathunde	147	289	192	299	595	822	2
et	195	289	203	299	595	822	2
al.,	206	289	219	299	595	822	2
2000).	222	289	250	299	595	822	2
De	254	289	266	299	595	822	2
esta	269	289	286	299	595	822	2
manera,	57	303	94	313	595	822	2
los	98	303	112	313	595	822	2
alientan	116	303	153	313	595	822	2
a	158	303	163	313	595	822	2
desarrollar	167	303	217	313	595	822	2
una	222	303	238	313	595	822	2
identidad	243	303	286	313	595	822	2
independiente	57	317	116	327	595	822	2
y	118	317	123	327	595	822	2
proveen	126	317	160	327	595	822	2
la	162	317	170	327	595	822	2
seguridad	172	317	213	327	595	822	2
de	215	317	226	327	595	822	2
la	228	317	236	327	595	822	2
pertenencia	238	317	286	327	595	822	2
a	57	331	62	341	595	822	2
una	66	331	82	341	595	822	2
red	86	331	100	341	595	822	2
de	104	331	114	341	595	822	2
relaciones	118	331	163	341	595	822	2
de	167	331	177	341	595	822	2
apoyo	181	331	208	341	595	822	2
(Hektner,	212	331	254	341	595	822	2
2001).	258	331	286	341	595	822	2
Por	57	345	72	355	595	822	2
lo	76	345	85	355	595	822	2
tanto,	89	345	114	355	595	822	2
esta	118	345	135	355	595	822	2
promoción	139	345	187	355	595	822	2
de	191	345	201	355	595	822	2
desafíos	205	345	241	355	595	822	2
por	246	345	260	355	595	822	2
parte	264	345	286	355	595	822	2
de	57	359	67	369	595	822	2
los	70	359	83	369	595	822	2
padres	85	359	114	369	595	822	2
durante	116	359	149	369	595	822	2
la	152	359	160	369	595	822	2
adolescencia	163	359	218	369	595	822	2
puede	221	359	247	369	595	822	2
implicar	250	359	286	369	595	822	2
un	57	373	68	383	595	822	2
recurso	72	373	105	383	595	822	2
para	110	373	129	383	595	822	2
el	133	373	141	383	595	822	2
desarrollo	146	373	191	383	595	822	2
positivo	195	373	231	383	595	822	2
(Raimundi,	236	373	286	383	595	822	2
Molina,	57	387	90	397	595	822	2
&	93	387	101	397	595	822	2
Bugallo,	104	387	141	397	595	822	2
2015).	143	387	171	397	595	822	2
En	323	155	336	164	595	822	2
estudios	341	155	381	164	595	822	2
posteriores	387	155	441	164	595	822	2
(Csikszentmihalyi,	446	155	539	164	595	822	2
Rathunde,	309	169	359	178	595	822	2
&	366	169	374	178	595	822	2
Whalen,	381	169	421	178	595	822	2
1993;	428	169	456	178	595	822	2
Hektner,	462	169	504	178	595	822	2
2001;	511	169	539	178	595	822	2
Rathunde,	309	183	359	192	595	822	2
2001;	367	183	395	192	595	822	2
Rathunde	402	183	449	192	595	822	2
et	457	183	466	192	595	822	2
al.,	470	183	485	192	595	822	2
2000)	493	183	521	192	595	822	2
se	529	183	539	192	595	822	2
encontraron	309	197	360	206	595	822	2
que	363	197	379	206	595	822	2
los	381	197	394	206	595	822	2
contextos	396	197	438	206	595	822	2
familiares	440	197	483	206	595	822	2
que	486	197	501	206	595	822	2
proveen	504	197	539	206	595	822	2
apoyo	309	211	336	220	595	822	2
y	339	211	344	220	595	822	2
desafío	348	211	379	220	595	822	2
(i.e.,	383	211	402	220	595	822	2
autotélicos)	405	211	456	220	595	822	2
se	460	211	469	220	595	822	2
asociaban	472	211	515	220	595	822	2
a	518	211	523	220	595	822	2
las	526	211	539	220	595	822	2
experiencias	309	225	367	234	595	822	2
óptimas	371	225	408	234	595	822	2
de	412	225	423	234	595	822	2
los	428	225	441	234	595	822	2
adolescentes	446	225	504	234	595	822	2
en	509	225	519	234	595	822	2
sus	524	225	539	234	595	822	2
actividades	309	239	358	248	595	822	2
escolares	361	239	401	248	595	822	2
y	403	239	409	248	595	822	2
en	411	239	422	248	595	822	2
el	424	239	432	248	595	822	2
hogar.	435	239	462	248	595	822	2
Los	465	239	481	248	595	822	2
adolescentes	484	239	539	248	595	822	2
que	309	253	325	262	595	822	2
percibían	329	253	371	262	595	822	2
alto	376	253	392	262	595	822	2
apoyo	397	253	424	262	595	822	2
tenían	429	253	456	262	595	822	2
un	460	253	471	262	595	822	2
mayor	476	253	504	262	595	822	2
interés	509	253	539	262	595	822	2
espontáneo	309	267	360	276	595	822	2
(se	365	267	378	276	595	822	2
sentían	382	267	415	276	595	822	2
abiertos,	419	267	458	276	595	822	2
entusiasmados	463	267	529	276	595	822	2
e	534	267	539	276	595	822	2
implicados	309	281	356	290	595	822	2
en	358	281	368	290	595	822	2
sus	371	281	384	290	595	822	2
actividades)	387	281	438	290	595	822	2
y	440	281	446	290	595	822	2
los	448	281	461	290	595	822	2
que	463	281	478	290	595	822	2
percibían	481	281	520	290	595	822	2
alto	523	281	539	290	595	822	2
desafío	309	295	344	304	595	822	2
tenían	349	295	378	304	595	822	2
mayor	383	295	413	304	595	822	2
interés	418	295	450	304	595	822	2
directo,	455	295	492	304	595	822	2
es	497	295	507	304	595	822	2
decir,	512	295	539	304	595	822	2
focalización	309	309	362	318	595	822	2
en	364	309	374	318	595	822	2
metas	377	309	402	318	595	822	2
importantes	405	309	456	318	595	822	2
para	458	309	477	318	595	822	2
ellos.	479	309	502	318	595	822	2
Cuando	505	309	539	318	595	822	2
ambas	309	323	337	332	595	822	2
características	341	323	402	332	595	822	2
se	406	323	415	332	595	822	2
combinaban	419	323	472	332	595	822	2
en	476	323	486	332	595	822	2
sus	490	323	504	332	595	822	2
niveles	508	323	539	332	595	822	2
altos,	309	337	332	346	595	822	2
los	336	337	349	346	595	822	2
adolescentes	353	337	408	346	595	822	2
percibían	412	337	453	346	595	822	2
mayor	456	337	484	346	595	822	2
experiencia	488	337	539	346	595	822	2
óptima	309	351	339	360	595	822	2
(Csikszentmihalyi	341	351	419	360	595	822	2
et	422	351	430	360	595	822	2
al.,	432	351	445	360	595	822	2
1993;	448	351	472	360	595	822	2
Hektner,	475	351	512	360	595	822	2
2001;	514	351	539	360	595	822	2
Rathunde	309	365	350	374	595	822	2
et	353	365	361	374	595	822	2
al.,	363	365	376	374	595	822	2
2000).	379	365	407	374	595	822	2
Los	409	365	425	374	595	822	2
hallazgos	428	365	468	374	595	822	2
se	471	365	480	374	595	822	2
replicaron	482	365	526	374	595	822	2
en	528	365	539	374	595	822	2
un	309	379	320	388	595	822	2
estudio	323	379	355	388	595	822	2
longitudinal	358	379	411	388	595	822	2
(Rathunde,	415	379	463	388	595	822	2
2001),	466	379	495	388	595	822	2
en	498	379	508	388	595	822	2
donde	512	379	539	388	595	822	2
los	309	393	321	402	595	822	2
adolescentes	324	393	377	402	595	822	2
que	380	393	395	402	595	822	2
percibían	398	393	437	402	595	822	2
más	439	393	457	402	595	822	2
apoyo	459	393	485	402	595	822	2
en	488	393	498	402	595	822	2
el	500	393	508	402	595	822	2
primer	510	393	539	402	595	822	2
año,	309	407	329	416	595	822	2
percibieron	333	407	387	416	595	822	2
más	391	407	410	416	595	822	2
emociones	414	407	464	416	595	822	2
positivas	469	407	510	416	595	822	2
en	515	407	526	416	595	822	2
el	530	407	539	416	595	822	2
segundo	309	421	347	430	595	822	2
año,	351	421	370	430	595	822	2
y	375	421	380	430	595	822	2
los	385	421	398	430	595	822	2
que	402	421	419	430	595	822	2
percibían	423	421	465	430	595	822	2
mayor	470	421	498	430	595	822	2
desafío,	503	421	539	430	595	822	2
percibieron	309	435	359	444	595	822	2
mayor	362	435	390	444	595	822	2
focalización	393	435	446	444	595	822	2
en	450	435	460	444	595	822	2
sus	463	435	477	444	595	822	2
metas.	480	435	509	444	595	822	2
Por	512	435	527	444	595	822	2
lo	530	435	539	444	595	822	2
tanto,	309	449	334	458	595	822	2
la	337	449	345	458	595	822	2
forma	349	449	375	458	595	822	2
en	379	449	389	458	595	822	2
que	393	449	409	458	595	822	2
los	412	449	425	458	595	822	2
adolescentes	429	449	484	458	595	822	2
perciben	488	449	525	458	595	822	2
su	529	449	539	458	595	822	2
funcionamiento	309	463	385	472	595	822	2
familiar	391	463	430	472	595	822	2
se	435	463	445	472	595	822	2
relaciona	450	463	495	472	595	822	2
con	500	463	517	472	595	822	2
dos	522	463	539	472	595	822	2
dimensiones	309	477	364	486	595	822	2
fundamentales	367	477	431	486	595	822	2
de	434	477	444	486	595	822	2
sus	448	477	461	486	595	822	2
vidas:	465	477	491	486	595	822	2
el	494	477	502	486	595	822	2
disfrute	505	477	539	486	595	822	2
que	309	491	325	500	595	822	2
experimentan	328	491	388	500	595	822	2
en	391	491	402	500	595	822	2
el	405	491	413	500	595	822	2
presente	417	491	453	500	595	822	2
y	456	491	462	500	595	822	2
las	465	491	478	500	595	822	2
metas	481	491	507	500	595	822	2
que	510	491	526	500	595	822	2
se	529	491	539	500	595	822	2
plantean	309	505	346	514	595	822	2
para	349	505	367	514	595	822	2
su	370	505	380	514	595	822	2
futuro	383	505	409	514	595	822	2
(Rathunde	412	505	457	514	595	822	2
et	460	505	468	514	595	822	2
al.,	471	505	484	514	595	822	2
2000).	487	505	515	514	595	822	2
Diversas	71	413	111	423	595	822	2
investigaciones	115	413	185	423	595	822	2
han	190	413	206	423	595	822	2
mostrado	211	413	253	423	595	822	2
que	257	413	274	423	595	822	2
la	278	413	286	423	595	822	2
promoción	57	427	103	436	595	822	2
de	106	427	116	436	595	822	2
desafíos	118	427	153	436	595	822	2
por	156	427	170	436	595	822	2
parte	172	427	194	436	595	822	2
de	196	427	206	436	595	822	2
los	209	427	221	436	595	822	2
padres	224	427	252	436	595	822	2
durante	254	427	286	436	595	822	2
la	57	441	65	451	595	822	2
adolescencia	69	441	127	451	595	822	2
se	132	441	141	451	595	822	2
asocia	146	441	174	451	595	822	2
a	179	441	183	451	595	822	2
indicadores	188	441	240	451	595	822	2
de	245	441	255	451	595	822	2
ajuste	260	441	286	451	595	822	2
psicosocial	57	455	103	465	595	822	2
como	105	455	129	465	595	822	2
la	131	455	139	465	595	822	2
autoestima	141	455	187	465	595	822	2
(Dailey,	189	455	222	465	595	822	2
2008;	225	455	249	465	595	822	2
Schmidt	251	455	286	465	595	822	2
&	57	469	65	478	595	822	2
Padilla,	68	469	102	478	595	822	2
2003)	105	469	130	478	595	822	2
y	133	469	139	478	595	822	2
una	142	469	158	478	595	822	2
autopercepción	161	469	228	478	595	822	2
más	231	469	249	478	595	822	2
positiva	252	469	286	478	595	822	2
al	57	483	65	493	595	822	2
finalizar	69	483	108	493	595	822	2
el	112	483	120	493	595	822	2
secundario	125	483	174	493	595	822	2
en	179	483	190	493	595	822	2
diferentes	194	483	239	493	595	822	2
dominios	244	483	286	493	595	822	2
(Molina,	57	497	94	507	595	822	2
Schmidt,	96	497	134	507	595	822	2
&	137	497	145	507	595	822	2
Raimundi,	147	497	192	507	595	822	2
2017),	195	497	222	507	595	822	2
la	224	497	232	507	595	822	2
focalización	235	497	286	507	595	822	2
en	57	511	67	520	595	822	2
metas	69	511	94	520	595	822	2
importantes	96	511	146	520	595	822	2
(Hektner,	148	511	188	520	595	822	2
2001;	190	511	214	520	595	822	2
Rathunde,	217	511	260	520	595	822	2
2001;	262	511	286	520	595	822	2
Rathunde	57	525	99	535	595	822	2
et	103	525	111	535	595	822	2
al.,	114	525	127	535	595	822	2
2000),	131	525	159	535	595	822	2
la	164	525	172	535	595	822	2
motivación	176	525	225	535	595	822	2
intrínseca	229	525	272	535	595	822	2
en	276	525	286	535	595	822	2
deportes	57	539	94	549	595	822	2
de	97	539	107	549	595	822	2
aventura	110	539	148	549	595	822	2
(Lee,	151	539	173	549	595	822	2
2008),	176	539	205	549	595	822	2
el	208	539	216	549	595	822	2
desarrollo	218	539	262	549	595	822	2
de	265	539	275	549	595	822	2
la	278	539	286	549	595	822	2
creatividad	57	553	112	562	595	822	2
(Routledge,	119	553	177	562	595	822	2
Gute,	184	553	211	562	595	822	2
G.,	218	553	231	562	595	822	2
Gute,	238	553	265	562	595	822	2
D.,	272	553	286	562	595	822	2
Nakamura,	57	567	104	577	595	822	2
&	106	567	114	577	595	822	2
Csikszentmihalyi,	117	567	193	577	595	822	2
2014)	195	567	220	577	595	822	2
y	222	567	228	577	595	822	2
la	230	567	238	577	595	822	2
percepción	240	567	286	577	595	822	2
de	57	581	67	591	595	822	2
control	70	581	100	591	595	822	2
en	103	581	113	591	595	822	2
la	116	581	124	591	595	822	2
adultez	126	581	157	591	595	822	2
(Zalta	160	581	186	591	595	822	2
&	188	581	197	591	595	822	2
Chambless,	200	581	250	591	595	822	2
2011).	252	581	280	591	595	822	2
Los	323	530	340	540	595	822	2
trabajos	344	530	379	540	595	822	2
citados	383	530	414	540	595	822	2
acerca	418	530	446	540	595	822	2
de	450	530	460	540	595	822	2
esta	465	530	482	540	595	822	2
variable	486	530	521	540	595	822	2
del	525	530	539	540	595	822	2
contexto	309	544	345	554	595	822	2
familiar	348	544	381	554	595	822	2
han	383	544	399	554	595	822	2
diseñado	401	544	438	554	595	822	2
diferentes	441	544	482	554	595	822	2
instrumentos	484	544	539	554	595	822	2
para	309	558	328	568	595	822	2
evaluar	332	558	364	568	595	822	2
el	367	558	375	568	595	822	2
desafío	379	558	411	568	595	822	2
provisto	414	558	450	568	595	822	2
por	454	558	469	568	595	822	2
los	472	558	485	568	595	822	2
padres;	489	558	520	568	595	822	2
por	524	558	539	568	595	822	2
ejemplo,	309	572	352	582	595	822	2
el	359	572	368	582	595	822	2
Complex	376	572	419	582	595	822	2
Family	426	572	461	582	595	822	2
Questionnaire	468	572	539	582	595	822	2
(Csikszentmihalyi	309	586	397	596	595	822	2
et	403	586	411	596	595	822	2
al.,	415	586	430	596	595	822	2
1993)	435	586	463	596	595	822	2
o	468	586	474	596	595	822	2
el	479	586	487	596	595	822	2
Support	492	586	530	596	595	822	2
/	536	586	539	596	595	822	2
Challenge	309	600	355	610	595	822	2
Questionnaire	359	600	423	610	595	822	2
(SCQ)	428	600	457	610	595	822	2
(Rathunde	461	600	508	610	595	822	2
et	512	600	520	610	595	822	2
al.,	525	600	539	610	595	822	2
2000)	309	614	335	624	595	822	2
en	337	614	348	624	595	822	2
población	350	614	393	624	595	822	2
norteamericana.	396	614	466	624	595	822	2
Sin	469	614	483	624	595	822	2
embargo,	486	614	527	624	595	822	2
se	530	614	539	624	595	822	2
encontraron	309	628	359	638	595	822	2
algunas	361	628	393	638	595	822	2
inconsistencias	396	628	459	638	595	822	2
en	461	628	471	638	595	822	2
las	474	628	485	638	595	822	2
definiciones	488	628	539	638	595	822	2
y	309	642	315	652	595	822	2
diversas	317	642	353	652	595	822	2
limitaciones	356	642	409	652	595	822	2
en	412	642	422	652	595	822	2
las	425	642	437	652	595	822	2
medidas	439	642	476	652	595	822	2
psicométricas	479	642	539	652	595	822	2
(Raimundi	309	656	355	666	595	822	2
&	358	656	366	666	595	822	2
Molina,	369	656	402	666	595	822	2
2015).	405	656	433	666	595	822	2
En	71	606	83	616	595	822	2
una	87	606	103	616	595	822	2
de	107	606	117	616	595	822	2
las	121	606	133	616	595	822	2
primeras	137	606	175	616	595	822	2
investigaciones	179	606	247	616	595	822	2
sobre	251	606	274	616	595	822	2
la	278	606	286	616	595	822	2
experiencia	57	620	109	630	595	822	2
de	113	620	124	630	595	822	2
flow,	128	620	150	630	595	822	2
Rathunde	155	620	198	630	595	822	2
(1988)	202	620	232	630	595	822	2
estudió	236	620	269	630	595	822	2
los	273	620	286	630	595	822	2
contextos	57	634	98	644	595	822	2
familiares	100	634	143	644	595	822	2
autotélicos.	146	634	195	644	595	822	2
Estos	197	634	221	644	595	822	2
se	223	634	232	644	595	822	2
caracterizan	235	634	286	644	595	822	2
por	57	648	71	658	595	822	2
presentar	74	648	113	658	595	822	2
reglas	116	648	142	658	595	822	2
claras,	144	648	172	658	595	822	2
posibilitando	175	648	231	658	595	822	2
elecciones	233	648	278	658	595	822	2
y	281	648	286	658	595	822	2
focalización,	57	662	112	672	595	822	2
y	114	662	119	672	595	822	2
favoreciendo	122	662	178	672	595	822	2
la	180	662	188	672	595	822	2
confianza	191	662	232	672	595	822	2
y	235	662	240	672	595	822	2
el	243	662	250	672	595	822	2
desafío.	253	662	286	672	595	822	2
En	57	676	69	686	595	822	2
estos	73	676	95	686	595	822	2
trabajos	99	676	134	686	595	822	2
se	138	676	147	686	595	822	2
encontró	151	676	190	686	595	822	2
que	194	676	210	686	595	822	2
los	214	676	227	686	595	822	2
adolescentes	231	676	286	686	595	822	2
que	57	690	72	700	595	822	2
percibían	75	690	115	700	595	822	2
su	118	690	127	700	595	822	2
contexto	130	690	167	700	595	822	2
familiar	170	690	204	700	595	822	2
como	206	690	230	700	595	822	2
«autotélico»	233	690	286	700	595	822	2
mostraban	57	704	102	714	595	822	2
un	104	704	115	714	595	822	2
patrón	118	704	145	714	595	822	2
de	148	704	158	714	595	822	2
mayor	161	704	189	714	595	822	2
experiencia	191	704	241	714	595	822	2
óptima	243	704	273	714	595	822	2
en	276	704	286	714	595	822	2
sus	57	718	72	728	595	822	2
hogares,	77	718	116	728	595	822	2
cuando	121	718	155	728	595	822	2
estaban	160	718	196	728	595	822	2
con	200	718	217	728	595	822	2
sus	222	718	237	728	595	822	2
padres,	242	718	276	728	595	822	2
y	281	718	286	728	595	822	2
Liberabit,	57	757	86	764	595	822	2
2019,	88	757	105	764	595	822	2
25(1),	107	757	125	764	595	822	2
57-70	127	757	144	764	595	822	2
(enero	146	757	165	764	595	822	2
-	167	757	170	764	595	822	2
junio)	171	757	189	764	595	822	2
Por	323	681	338	691	595	822	2
ello,	342	681	361	691	595	822	2
en	364	681	375	691	595	822	2
Argentina	378	681	421	691	595	822	2
se	424	681	434	691	595	822	2
realizaron	437	681	481	691	595	822	2
dos	484	681	499	691	595	822	2
estudios	503	681	539	691	595	822	2
utilizando	309	695	353	705	595	822	2
Teoría	356	695	384	705	595	822	2
Fundamentada	387	695	452	705	595	822	2
(Strauss	455	695	490	705	595	822	2
&	494	695	502	705	595	822	2
Corbin,	506	695	539	705	595	822	2
1990);	309	709	337	719	595	822	2
en	339	709	349	719	595	822	2
primer	351	709	380	719	595	822	2
lugar,	382	709	406	719	595	822	2
se	408	709	417	719	595	822	2
buscó	419	709	444	719	595	822	2
conocer	446	709	480	719	595	822	2
el	482	709	490	719	595	822	2
significado	492	709	539	719	595	822	2
58	293	754	303	763	595	822	2
ISSN	371	757	388	764	595	822	2
(Impreso):	389	757	420	764	595	822	2
1729-4827	422	757	454	764	595	822	2
ISSN	459	757	476	764	595	822	2
(Digital):	477	757	505	764	595	822	2
2223-7666	506	757	539	764	595	822	2
Escala	126	63	147	69	595	822	3
de	150	63	157	69	595	822	3
Promoción	160	63	194	69	595	822	3
de	197	63	204	69	595	822	3
Desafíos	207	63	233	69	595	822	3
por	236	63	247	69	595	822	3
parte	250	63	267	69	595	822	3
de	270	63	277	69	595	822	3
los	280	63	289	69	595	822	3
padres	292	63	313	69	595	822	3
en	316	63	323	69	595	822	3
deportistas	326	63	361	69	595	822	3
adolescentes	364	63	403	69	595	822	3
de	406	63	413	69	595	822	3
alto	416	63	428	69	595	822	3
rendimiento	431	63	469	69	595	822	3
sí.	309	115	319	125	595	822	3
A	321	115	329	125	595	822	3
partir	331	115	354	125	595	822	3
de	357	115	367	125	595	822	3
todo	369	115	389	125	595	822	3
el	391	115	399	125	595	822	3
trabajo	402	115	431	125	595	822	3
realizado,	434	115	476	125	595	822	3
se	479	115	488	125	595	822	3
mostró	490	115	520	125	595	822	3
que	523	115	539	125	595	822	3
la	309	129	317	139	595	822	3
promoción	319	129	366	139	595	822	3
de	369	129	379	139	595	822	3
desafíos	382	129	417	139	595	822	3
en	419	129	430	139	595	822	3
nuestro	432	129	464	139	595	822	3
contexto	467	129	504	139	595	822	3
implica	506	129	539	139	595	822	3
una	309	143	325	153	595	822	3
característica	327	143	382	153	595	822	3
que	385	143	400	153	595	822	3
directamente	403	143	458	153	595	822	3
involucra	460	143	500	153	595	822	3
el	502	143	510	153	595	822	3
apoyo	512	143	539	153	595	822	3
para	309	157	329	167	595	822	3
poder	334	157	360	167	595	822	3
llevar	365	157	392	167	595	822	3
a	397	157	402	167	595	822	3
cabo	407	157	429	167	595	822	3
las	434	157	447	167	595	822	3
actividades	451	157	505	167	595	822	3
de	509	157	520	167	595	822	3
los	525	157	539	167	595	822	3
adolescentes	309	171	364	181	595	822	3
(Raimundi	367	171	414	181	595	822	3
&	417	171	426	181	595	822	3
Molina,	429	171	464	181	595	822	3
2015).	467	171	495	181	595	822	3
Debido	498	171	530	181	595	822	3
a	534	171	539	181	595	822	3
que	309	185	325	195	595	822	3
las	327	185	339	195	595	822	3
propiedades	341	185	393	195	595	822	3
psicométricas	395	185	454	195	595	822	3
de	456	185	466	195	595	822	3
los	469	185	481	195	595	822	3
instrumentos	484	185	539	195	595	822	3
de	309	199	320	209	595	822	3
evaluación	324	199	373	209	595	822	3
utilizados	377	199	421	209	595	822	3
en	425	199	436	209	595	822	3
estos	440	199	463	209	595	822	3
trabajos	467	199	503	209	595	822	3
no	507	199	518	209	595	822	3
han	522	199	539	209	595	822	3
mostrado	309	213	351	223	595	822	3
solidez	355	213	387	223	595	822	3
en	391	213	402	223	595	822	3
sus	406	213	421	223	595	822	3
indicadores	425	213	477	223	595	822	3
de	481	213	492	223	595	822	3
validez	496	213	529	223	595	822	3
y	533	213	539	223	595	822	3
confiabilidad	309	227	367	237	595	822	3
para	370	227	389	237	595	822	3
medir	392	227	417	237	595	822	3
este	420	227	437	237	595	822	3
constructo,	440	227	489	237	595	822	3
el	492	227	500	237	595	822	3
objetivo	503	227	539	237	595	822	3
de	309	241	319	251	595	822	3
este	322	241	339	251	595	822	3
trabajo	341	241	371	251	595	822	3
es	373	241	382	251	595	822	3
establecer	385	241	428	251	595	822	3
la	430	241	438	251	595	822	3
validez	441	241	472	251	595	822	3
y	474	241	480	251	595	822	3
confiabilidad	482	241	539	251	595	822	3
de	309	255	319	265	595	822	3
la	323	255	330	265	595	822	3
Escala	334	255	362	265	595	822	3
de	365	255	376	265	595	822	3
Promoción	379	255	427	265	595	822	3
de	430	255	441	265	595	822	3
Desafíos	444	255	482	265	595	822	3
por	485	255	500	265	595	822	3
parte	503	255	525	265	595	822	3
de	528	255	539	265	595	822	3
los	309	269	322	279	595	822	3
Padres	324	269	353	279	595	822	3
en	356	269	366	279	595	822	3
deportistas	369	269	416	279	595	822	3
de	418	269	429	279	595	822	3
alto	431	269	448	279	595	822	3
rendimiento	450	269	503	279	595	822	3
a	505	269	510	279	595	822	3
través	513	269	539	279	595	822	3
de	309	283	319	293	595	822	3
un	323	283	333	293	595	822	3
análisis	337	283	369	293	595	822	3
factorial	373	283	409	293	595	822	3
confirmatorio,	412	283	475	293	595	822	3
un	478	283	489	293	595	822	3
análisis	492	283	525	293	595	822	3
de	528	283	539	293	595	822	3
componentes	309	297	374	307	595	822	3
de	381	297	392	307	595	822	3
varianza	400	297	442	307	595	822	3
y	450	297	455	307	595	822	3
un	463	297	475	307	595	822	3
análisis	482	297	520	307	595	822	3
de	528	297	539	307	595	822	3
generalizabilidad.	309	311	386	321	595	822	3
Asimismo,	388	311	435	321	595	822	3
para	437	311	456	321	595	822	3
obtener	458	311	491	321	595	822	3
evidencias	493	311	539	321	595	822	3
adicionales	309	325	358	335	595	822	3
a	361	325	366	335	595	822	3
la	369	325	376	335	595	822	3
validez	379	325	411	335	595	822	3
de	413	325	424	335	595	822	3
constructo	427	325	472	335	595	822	3
de	475	325	485	335	595	822	3
la	488	325	496	335	595	822	3
escala,	499	325	528	335	595	822	3
el	531	325	539	335	595	822	3
objetivo	309	339	345	349	595	822	3
es	348	339	357	349	595	822	3
evaluar	361	339	393	349	595	822	3
la	396	339	404	349	595	822	3
contribución	408	339	463	349	595	822	3
de	466	339	477	349	595	822	3
la	480	339	488	349	595	822	3
promoción	491	339	539	349	595	822	3
de	309	353	319	363	595	822	3
desafíos	322	353	358	363	595	822	3
por	361	353	376	363	595	822	3
parte	379	353	401	363	595	822	3
de	403	353	414	363	595	822	3
los	417	353	430	363	595	822	3
padres	433	353	461	363	595	822	3
en	464	353	474	363	595	822	3
la	477	353	485	363	595	822	3
experiencia	488	353	539	363	595	822	3
óptima	309	367	339	377	595	822	3
o	342	367	347	377	595	822	3
flow.	350	367	371	377	595	822	3
subjetivo	57	115	102	125	595	822	3
de	107	115	118	125	595	822	3
los	123	115	137	125	595	822	3
desafíos	143	115	183	125	595	822	3
(Raimundi,	188	115	243	125	595	822	3
Molina,	248	115	286	125	595	822	3
Giménez,	57	129	98	139	595	822	3
&	101	129	109	139	595	822	3
Minichiello,	112	129	164	139	595	822	3
2014).	167	129	194	139	595	822	3
Mediante	197	129	237	139	595	822	3
dos	240	129	255	139	595	822	3
grupos	257	129	286	139	595	822	3
focales	57	143	88	153	595	822	3
y	90	143	96	153	595	822	3
once	99	143	119	153	595	822	3
entrevistas	122	143	169	153	595	822	3
a	171	143	176	153	595	822	3
adolescentes	179	143	234	153	595	822	3
de	237	143	247	153	595	822	3
escuelas	250	143	286	153	595	822	3
secundarias	57	157	107	167	595	822	3
de	110	157	120	167	595	822	3
la	123	157	131	167	595	822	3
ciudad	134	157	163	167	595	822	3
de	165	157	176	167	595	822	3
Buenos	178	157	211	167	595	822	3
Aires,	213	157	239	167	595	822	3
se	242	157	251	167	595	822	3
crearon	254	157	286	167	595	822	3
16	57	171	68	181	595	822	3
categorías	71	171	115	181	595	822	3
de	118	171	129	181	595	822	3
carácter	132	171	166	181	595	822	3
inductivo	169	171	211	181	595	822	3
para	214	171	233	181	595	822	3
explicar	236	171	271	181	595	822	3
las	274	171	286	181	595	822	3
«características	57	185	125	195	595	822	3
de	129	185	139	195	595	822	3
los	143	185	156	195	595	822	3
desafíos»	160	185	202	195	595	822	3
y	206	185	212	195	595	822	3
ocho	216	185	237	195	595	822	3
categorías	242	185	286	195	595	822	3
inductivas	57	199	102	209	595	822	3
para	106	199	125	209	595	822	3
las	129	199	141	209	595	822	3
«tipologías	145	199	193	209	595	822	3
de	197	199	208	209	595	822	3
los	212	199	224	209	595	822	3
desafíos».	229	199	273	209	595	822	3
El	277	199	286	209	595	822	3
segundo	57	213	93	223	595	822	3
estudio	96	213	127	223	595	822	3
(Raimundi	130	213	176	223	595	822	3
et	179	213	187	223	595	822	3
al.,	189	213	203	223	595	822	3
2015),	205	213	233	223	595	822	3
mediante	236	213	276	223	595	822	3
el	278	213	286	223	595	822	3
mismo	57	227	86	237	595	822	3
procedimiento,	88	227	153	237	595	822	3
buscó	155	227	180	237	595	822	3
conceptualizar	183	227	245	237	595	822	3
cómo	247	227	271	237	595	822	3
los	274	227	286	237	595	822	3
padres	57	241	89	251	595	822	3
promueven	94	241	148	251	595	822	3
desafíos	154	241	194	251	595	822	3
en	200	241	211	251	595	822	3
ellos	216	241	239	251	595	822	3
desde	245	241	272	251	595	822	3
la	278	241	286	251	595	822	3
percepción	57	255	111	265	595	822	3
de	118	255	129	265	595	822	3
los	136	255	150	265	595	822	3
propios	157	255	194	265	595	822	3
adolescentes.	201	255	268	265	595	822	3
Se	275	255	286	265	595	822	3
encontraron	57	269	111	279	595	822	3
10	116	269	127	279	595	822	3
categorías	132	269	178	279	595	822	3
de	182	269	193	279	595	822	3
primer	198	269	228	279	595	822	3
nivel	232	269	255	279	595	822	3
y	260	269	265	279	595	822	3
tres	270	269	286	279	595	822	3
categorías	57	283	99	293	595	822	3
centrales	102	283	139	293	595	822	3
(i.e.,	141	283	160	293	595	822	3
promoción	163	283	209	293	595	822	3
de	211	283	221	293	595	822	3
los	223	283	236	293	595	822	3
padres	238	283	266	293	595	822	3
para	268	283	286	293	595	822	3
que	57	297	72	307	595	822	3
los	75	297	88	307	595	822	3
adolescentes	91	297	146	307	595	822	3
encuentren	148	297	196	307	595	822	3
un	199	297	210	307	595	822	3
desafío,	212	297	246	307	595	822	3
para	249	297	268	307	595	822	3
que	271	297	286	307	595	822	3
realicen	57	311	91	321	595	822	3
un	95	311	106	321	595	822	3
desafío,	110	311	145	321	595	822	3
y	149	311	154	321	595	822	3
aspectos	158	311	196	321	595	822	3
que	200	311	216	321	595	822	3
obstaculizan	220	311	274	321	595	822	3
la	278	311	286	321	595	822	3
realización	57	325	106	335	595	822	3
del	110	325	123	335	595	822	3
desafío),	128	325	167	335	595	822	3
constituyendo	171	325	233	335	595	822	3
un	238	325	249	335	595	822	3
sistema	253	325	286	335	595	822	3
mixto	57	339	82	349	595	822	3
de	84	339	94	349	595	822	3
formatos	97	339	134	349	595	822	3
de	137	339	147	349	595	822	3
campo	149	339	178	349	595	822	3
y	180	339	186	349	595	822	3
de	188	339	198	349	595	822	3
categorías	201	339	244	349	595	822	3
(Anguera	246	339	286	349	595	822	3
&	57	353	65	363	595	822	3
Hernández-Mendo,	69	353	154	363	595	822	3
2014)	158	353	184	363	595	822	3
para	188	353	207	363	595	822	3
explicar	211	353	246	363	595	822	3
aquellos	250	353	286	363	595	822	3
aspectos	57	367	93	377	595	822	3
que	96	367	112	377	595	822	3
los	114	367	127	377	595	822	3
adolescentes	129	367	184	377	595	822	3
perciben	187	367	224	377	595	822	3
que	226	367	242	377	595	822	3
hacen	245	367	270	377	595	822	3
sus	272	367	286	377	595	822	3
padres	57	381	85	391	595	822	3
para	88	381	106	391	595	822	3
promoverles	109	381	163	391	595	822	3
desafíos.	166	381	204	391	595	822	3
El	323	393	333	402	595	822	3
flow	337	393	356	402	595	822	3
constituye	360	393	405	402	595	822	3
una	409	393	425	402	595	822	3
experiencia	430	393	480	402	595	822	3
subjetiva	484	393	524	402	595	822	3
de	528	393	539	402	595	822	3
suma	309	407	334	416	595	822	3
relevancia	340	407	391	416	595	822	3
para	397	407	418	416	595	822	3
los	423	407	438	416	595	822	3
deportistas	443	407	498	416	595	822	3
de	503	407	514	416	595	822	3
alto	520	407	539	416	595	822	3
rendimiento	309	421	361	430	595	822	3
que	363	421	379	430	595	822	3
compiten	381	421	421	430	595	822	3
en	423	421	434	430	595	822	3
el	436	421	444	430	595	822	3
máximo	446	421	482	430	595	822	3
nivel,	484	421	508	430	595	822	3
ya	510	421	521	430	595	822	3
que	523	421	539	430	595	822	3
implica	309	435	346	444	595	822	3
un	352	435	364	444	595	822	3
estado	370	435	401	444	595	822	3
que	408	435	425	444	595	822	3
se	431	435	441	444	595	822	3
ha	447	435	458	444	595	822	3
asociado	464	435	507	444	595	822	3
a	513	435	518	444	595	822	3
los	524	435	539	444	595	822	3
rendimientos	309	449	366	458	595	822	3
óptimos	370	449	406	458	595	822	3
y	410	449	415	458	595	822	3
al	419	449	427	458	595	822	3
disfrute	431	449	465	458	595	822	3
intrínseco	469	449	512	458	595	822	3
de	516	449	527	458	595	822	3
la	531	449	539	458	595	822	3
actividad	309	463	348	472	595	822	3
(Swann,	351	463	386	472	595	822	3
2016;	389	463	413	472	595	822	3
Swann,	416	463	448	472	595	822	3
Piggott,	450	463	484	472	595	822	3
Schweickle,	486	463	539	472	595	822	3
&	309	477	318	486	595	822	3
Vella,	323	477	351	486	595	822	3
2018).	356	477	387	486	595	822	3
Asimismo,	392	477	444	486	595	822	3
implica	449	477	486	486	595	822	3
un	491	477	502	486	595	822	3
estado	508	477	539	486	595	822	3
vivenciado	309	491	363	500	595	822	3
mayormente	379	491	440	500	595	822	3
en	456	491	467	500	595	822	3
actividades	483	491	539	500	595	822	3
extracurriculares,	309	505	389	514	595	822	3
deportivas	394	505	441	514	595	822	3
y	446	505	451	514	595	822	3
artísticas	456	505	497	514	595	822	3
(Calero,	501	505	539	514	595	822	3
2016).	309	519	337	528	595	822	3
Un	71	407	84	416	595	822	3
tercer	89	407	114	416	595	822	3
estudio	119	407	151	416	595	822	3
(Raimundi	155	407	203	416	595	822	3
&	208	407	216	416	595	822	3
Molina,	221	407	256	416	595	822	3
2015)	260	407	286	416	595	822	3
estableció	57	421	101	430	595	822	3
una	105	421	121	430	595	822	3
definición	125	421	169	430	595	822	3
conceptual	174	421	221	430	595	822	3
y	225	421	231	430	595	822	3
operacional	235	421	286	430	595	822	3
clara,	57	435	80	444	595	822	3
adaptada	83	435	121	444	595	822	3
al	124	435	132	444	595	822	3
contexto	134	435	171	444	595	822	3
y	174	435	179	444	595	822	3
permitió	182	435	218	444	595	822	3
la	221	435	229	444	595	822	3
construcción	231	435	286	444	595	822	3
de	57	449	68	458	595	822	3
una	73	449	90	458	595	822	3
escala	96	449	126	458	595	822	3
de	132	449	143	458	595	822	3
evaluación	148	449	202	458	595	822	3
para	207	449	228	458	595	822	3
medir	233	449	262	458	595	822	3
este	267	449	286	458	595	822	3
constructo.	57	463	105	472	595	822	3
En	108	463	120	472	595	822	3
función	123	463	157	472	595	822	3
de	160	463	170	472	595	822	3
los	173	463	186	472	595	822	3
datos	189	463	212	472	595	822	3
obtenidos	215	463	257	472	595	822	3
en	260	463	271	472	595	822	3
los	274	463	286	472	595	822	3
estudios	57	477	93	486	595	822	3
cualitativos	95	477	146	486	595	822	3
(Raimundi	149	477	195	486	595	822	3
et	198	477	206	486	595	822	3
al.,	209	477	222	486	595	822	3
2014,	225	477	250	486	595	822	3
2015)	252	477	278	486	595	822	3
y	281	477	286	486	595	822	3
el	57	491	65	500	595	822	3
análisis	68	491	100	500	595	822	3
de	103	491	114	500	595	822	3
los	117	491	129	500	595	822	3
ítems	132	491	156	500	595	822	3
de	159	491	169	500	595	822	3
la	172	491	180	500	595	822	3
escala,	183	491	212	500	595	822	3
se	215	491	225	500	595	822	3
concluyó	227	491	268	500	595	822	3
que	270	491	286	500	595	822	3
el	57	505	65	514	595	822	3
desafío	68	505	100	514	595	822	3
y	104	505	109	514	595	822	3
el	113	505	121	514	595	822	3
apoyo,	124	505	154	514	595	822	3
para	157	505	176	514	595	822	3
los	180	505	193	514	595	822	3
adolescentes	196	505	252	514	595	822	3
de	255	505	266	514	595	822	3
este	269	505	286	514	595	822	3
contexto,	57	519	103	528	595	822	3
constituyen	116	519	173	528	595	822	3
características	187	519	258	528	595	822	3
del	272	519	286	528	595	822	3
funcionamiento	57	533	125	542	595	822	3
familiar,	127	533	164	542	595	822	3
que	167	533	182	542	595	822	3
pueden	185	533	217	542	595	822	3
considerarse	219	533	273	542	595	822	3
en	276	533	286	542	595	822	3
sus	57	547	71	556	595	822	3
diferentes	76	547	122	556	595	822	3
dimensiones	127	547	185	556	595	822	3
pero	190	547	210	556	595	822	3
que	215	547	231	556	595	822	3
no	236	547	247	556	595	822	3
debería	252	547	286	556	595	822	3
evaluarse	57	561	97	570	595	822	3
por	100	561	114	570	595	822	3
separado	117	561	155	570	595	822	3
(Raimundi	158	561	204	570	595	822	3
&	207	561	215	570	595	822	3
Molina,	218	561	252	570	595	822	3
2015).	254	561	282	570	595	822	3
Diversos	323	544	367	554	595	822	3
estudios	372	544	412	554	595	822	3
muestran	417	544	462	554	595	822	3
que	467	544	484	554	595	822	3
diferentes	490	544	539	554	595	822	3
características	309	558	369	568	595	822	3
del	371	558	384	568	595	822	3
contexto	386	558	423	568	595	822	3
familiar,	425	558	461	568	595	822	3
como	463	558	487	568	595	822	3
el	489	558	497	568	595	822	3
incentivo	499	558	539	568	595	822	3
o	309	572	315	582	595	822	3
el	322	572	331	582	595	822	3
apoyo	339	572	368	582	595	822	3
instrumental	376	572	438	582	595	822	3
y	446	572	452	582	595	822	3
emocional,	460	572	514	582	595	822	3
son	522	572	539	582	595	822	3
fundamentales	309	586	376	596	595	822	3
a	380	586	385	596	595	822	3
la	390	586	398	596	595	822	3
hora	402	586	423	596	595	822	3
de	427	586	438	596	595	822	3
generar	442	586	477	596	595	822	3
experiencias	481	586	539	596	595	822	3
positivas	309	600	349	610	595	822	3
en	353	600	364	610	595	822	3
los	368	600	381	610	595	822	3
niños	385	600	410	610	595	822	3
y	414	600	419	610	595	822	3
adolescentes	424	600	480	610	595	822	3
a	485	600	490	610	595	822	3
través	494	600	521	610	595	822	3
del	525	600	539	610	595	822	3
deporte	309	614	342	624	595	822	3
(Álvarez,	344	614	385	624	595	822	3
Castillo,	388	614	424	624	595	822	3
&	427	614	435	624	595	822	3
Moreno-Pellicer,	438	614	511	624	595	822	3
2019;	514	614	539	624	595	822	3
Aunola,	309	628	346	638	595	822	3
Sorkkila,	350	628	392	638	595	822	3
Viljaranta,	396	628	445	638	595	822	3
Tolvanen,	449	628	494	638	595	822	3
&	499	628	508	638	595	822	3
Ryba,	512	628	539	638	595	822	3
2018).	309	642	339	652	595	822	3
Sin	343	642	358	652	595	822	3
embargo,	363	642	406	652	595	822	3
hasta	410	642	434	652	595	822	3
el	438	642	446	652	595	822	3
momento	451	642	494	652	595	822	3
no	498	642	510	652	595	822	3
se	514	642	523	652	595	822	3
ha	528	642	539	652	595	822	3
evaluado	309	656	348	666	595	822	3
la	352	656	360	666	595	822	3
contribución	363	656	418	666	595	822	3
del	421	656	435	666	595	822	3
desafío	438	656	470	666	595	822	3
promovido	473	656	521	666	595	822	3
por	524	656	539	666	595	822	3
los	309	670	322	680	595	822	3
padres	327	670	357	680	595	822	3
en	361	670	372	680	595	822	3
deportistas	377	670	426	680	595	822	3
de	431	670	442	680	595	822	3
alto	446	670	463	680	595	822	3
rendimiento	468	670	523	680	595	822	3
en	528	670	539	680	595	822	3
cuanto	309	684	338	694	595	822	3
a	343	684	347	694	595	822	3
su	352	684	361	694	595	822	3
influencia	366	684	410	694	595	822	3
en	414	684	424	694	595	822	3
una	429	684	444	694	595	822	3
experiencia	449	684	500	694	595	822	3
positiva	504	684	539	694	595	822	3
específica,	309	698	358	708	595	822	3
como	363	698	388	708	595	822	3
es	393	698	402	708	595	822	3
el	407	698	415	708	595	822	3
flow.	420	698	442	708	595	822	3
Los	447	698	464	708	595	822	3
trabajos	469	698	505	708	595	822	3
de	510	698	521	708	595	822	3
los	525	698	539	708	595	822	3
mencionados	309	712	367	722	595	822	3
autores	370	712	401	722	595	822	3
(Csikszentmihalyi	404	712	484	722	595	822	3
et	487	712	495	722	595	822	3
al.,	497	712	511	722	595	822	3
1993;	514	712	539	722	595	822	3
Los	71	586	88	596	595	822	3
primeros	93	586	136	596	595	822	3
autores	141	586	175	596	595	822	3
que	180	586	197	596	595	822	3
trabajaron	202	586	251	596	595	822	3
con	256	586	273	596	595	822	3
el	278	586	286	596	595	822	3
constructo	57	600	103	610	595	822	3
plantearon	108	600	155	610	595	822	3
al	159	600	167	610	595	822	3
apoyo	171	600	199	610	595	822	3
y	203	600	208	610	595	822	3
al	213	600	221	610	595	822	3
desafío	225	600	257	610	595	822	3
como	262	600	286	610	595	822	3
características	57	614	117	624	595	822	3
separadas	120	614	161	624	595	822	3
que	164	614	179	624	595	822	3
se	182	614	191	624	595	822	3
asociaron	193	614	234	624	595	822	3
a	237	614	242	624	595	822	3
diferentes	244	614	286	624	595	822	3
indicadores	57	628	108	638	595	822	3
de	112	628	122	638	595	822	3
desarrollo	126	628	170	638	595	822	3
positivo.	175	628	213	638	595	822	3
Sin	217	628	232	638	595	822	3
embargo,	236	628	277	638	595	822	3
a	281	628	286	638	595	822	3
partir	57	642	80	652	595	822	3
de	83	642	93	652	595	822	3
los	95	642	108	652	595	822	3
análisis	110	642	143	652	595	822	3
de	145	642	155	652	595	822	3
las	158	642	170	652	595	822	3
psicométricas	227	642	286	652	595	822	3
del	57	656	70	666	595	822	3
CFQ	75	656	97	666	595	822	3
(Csikszentmihalyi	101	656	184	666	595	822	3
et	189	656	197	666	595	822	3
al.,	200	656	214	666	595	822	3
1993),	218	656	248	666	595	822	3
el	252	656	260	666	595	822	3
SCQ	265	656	286	666	595	822	3
(Rathunde	57	670	102	680	595	822	3
et	106	670	114	680	595	822	3
al.,	116	670	130	680	595	822	3
2000)	133	670	159	680	595	822	3
y	162	670	167	680	595	822	3
el	171	670	179	680	595	822	3
PCQ	182	670	204	680	595	822	3
(Dailey,	207	670	242	680	595	822	3
2008);	245	670	274	680	595	822	3
se	277	670	286	680	595	822	3
encontró	57	684	99	694	595	822	3
que	104	684	121	694	595	822	3
ambas	127	684	157	694	595	822	3
dimensiones	162	684	223	694	595	822	3
presentaban	228	684	286	694	595	822	3
correlaciones	57	698	115	708	595	822	3
altas	118	698	138	708	595	822	3
(entre	141	698	167	708	595	822	3
.65	170	698	183	708	595	822	3
y	186	698	192	708	595	822	3
.73),	195	698	215	708	595	822	3
lo	218	698	226	708	595	822	3
que	229	698	245	708	595	822	3
indicaría	248	698	286	708	595	822	3
que	57	712	73	722	595	822	3
se	76	712	85	722	595	822	3
trata	89	712	109	722	595	822	3
de	112	712	123	722	595	822	3
constructos	127	712	176	722	595	822	3
no	180	712	191	722	595	822	3
independientes	195	712	261	722	595	822	3
entre	264	712	286	722	595	822	3
Liberabit,	57	757	86	764	595	822	3
2019,	88	757	105	764	595	822	3
25(1),	107	757	125	764	595	822	3
57-70	126	757	144	764	595	822	3
(enero	146	757	165	764	595	822	3
-	167	757	170	764	595	822	3
junio)	171	757	189	764	595	822	3
59	293	755	303	764	595	822	3
ISSN	371	757	388	764	595	822	3
(Impreso):	389	757	420	764	595	822	3
1729-4827	422	757	454	764	595	822	3
ISSN	459	757	476	764	595	822	3
(Digital):	477	757	505	764	595	822	3
2223-7666	506	757	539	764	595	822	3
María	189	63	206	69	595	822	4
Julia	208	63	222	69	595	822	4
Raimundi,	224	63	254	69	595	822	4
María	256	63	273	69	595	822	4
Fernanda	275	63	302	69	595	822	4
Molina,	304	63	326	69	595	822	4
Antonio	328	63	351	69	595	822	4
Hernández-Mendo	354	63	406	69	595	822	4
actividades	309	115	358	125	595	822	4
desafiantes».	361	115	417	125	595	822	4
Los	420	115	436	125	595	822	4
índices	439	115	470	125	595	822	4
de	472	115	483	125	595	822	4
consistencia	485	115	539	125	595	822	4
interna	309	129	342	139	595	822	4
son	347	129	363	139	595	822	4
adecuados	368	129	417	139	595	822	4
(α	422	129	433	139	595	822	4
=	438	129	444	139	595	822	4
.71	449	129	463	139	595	822	4
para	468	129	488	139	595	822	4
Ambiente	493	129	539	139	595	822	4
estimulante,	309	143	362	153	595	822	4
.69	366	143	380	153	595	822	4
para	384	143	403	153	595	822	4
Objetivos	407	143	450	153	595	822	4
y	454	143	460	153	595	822	4
aspiraciones,	464	143	521	153	595	822	4
.76	525	143	539	153	595	822	4
para	309	157	328	167	595	822	4
Apoyo	331	157	360	167	595	822	4
y	364	157	369	167	595	822	4
.84	372	157	386	167	595	822	4
para	389	157	408	167	595	822	4
el	411	157	419	167	595	822	4
puntaje	423	157	455	167	595	822	4
total	458	157	478	167	595	822	4
de	481	157	491	167	595	822	4
la	494	157	502	167	595	822	4
escala).	506	157	539	167	595	822	4
Para	309	171	329	181	595	822	4
la	334	171	342	181	595	822	4
muestra	347	171	383	181	595	822	4
del	388	171	402	181	595	822	4
presente	406	171	445	181	595	822	4
estudio	450	171	483	181	595	822	4
también	488	171	525	181	595	822	4
se	529	171	539	181	595	822	4
obtuvieron	309	185	358	195	595	822	4
coeficientes	363	185	418	195	595	822	4
adecuados	422	185	470	195	595	822	4
(α	474	185	485	195	595	822	4
=	490	185	496	195	595	822	4
.70	500	185	515	195	595	822	4
para	519	185	539	195	595	822	4
Ambiente	309	199	357	209	595	822	4
estimulante,	363	199	424	209	595	822	4
.79	430	199	445	209	595	822	4
para	452	199	472	209	595	822	4
Objetivos	479	199	527	209	595	822	4
y	533	199	539	209	595	822	4
aspiraciones,	309	213	366	223	595	822	4
.79	370	213	384	223	595	822	4
para	388	213	407	223	595	822	4
Apoyo	410	213	440	223	595	822	4
y	444	213	450	223	595	822	4
.86	454	213	467	223	595	822	4
para	471	213	490	223	595	822	4
el	494	213	502	223	595	822	4
puntaje	506	213	539	223	595	822	4
total	309	227	328	237	595	822	4
de	331	227	341	237	595	822	4
la	344	227	351	237	595	822	4
escala).	354	227	386	237	595	822	4
Rathunde,	57	115	106	125	595	822	4
1988,	111	115	138	125	595	822	4
2001;	143	115	170	125	595	822	4
Rathunde	175	115	221	125	595	822	4
et	226	115	235	125	595	822	4
al.,	238	115	253	125	595	822	4
2000)	259	115	286	125	595	822	4
comparan	57	129	103	139	595	822	4
la	108	129	116	139	595	822	4
experiencia	121	129	176	139	595	822	4
positiva	181	129	219	139	595	822	4
en	224	129	234	139	595	822	4
diferentes	239	129	286	139	595	822	4
actividades	57	143	104	153	595	822	4
en	106	143	116	153	595	822	4
función	119	143	151	153	595	822	4
de	153	143	163	153	595	822	4
la	166	143	173	153	595	822	4
percepción	176	143	222	153	595	822	4
de	224	143	234	153	595	822	4
sus	237	143	250	153	595	822	4
familias	253	143	286	153	595	822	4
como	57	157	81	167	595	822	4
autotélicas	84	157	131	167	595	822	4
vs.	134	157	146	167	595	822	4
no	149	157	160	167	595	822	4
autotélicas,	163	157	213	167	595	822	4
sin	216	157	228	167	595	822	4
embargo,	231	157	272	167	595	822	4
no	275	157	286	167	595	822	4
se	57	171	66	181	595	822	4
evalúa	69	171	97	181	595	822	4
la	100	171	108	181	595	822	4
influencia	111	171	155	181	595	822	4
del	158	171	171	181	595	822	4
desafío	174	171	206	181	595	822	4
en	209	171	219	181	595	822	4
el	222	171	230	181	595	822	4
flow.	233	171	255	181	595	822	4
Es	258	171	269	181	595	822	4
por	272	171	286	181	595	822	4
ello	57	185	73	195	595	822	4
que	77	185	93	195	595	822	4
el	96	185	104	195	595	822	4
presente	108	185	144	195	595	822	4
trabajo	148	185	178	195	595	822	4
pretende	182	185	220	195	595	822	4
establecer	223	185	267	195	595	822	4
una	270	185	286	195	595	822	4
medida	57	199	89	209	595	822	4
de	93	199	104	209	595	822	4
promoción	108	199	155	209	595	822	4
de	159	199	170	209	595	822	4
desafíos	174	199	210	209	595	822	4
por	214	199	229	209	595	822	4
parte	233	199	255	209	595	822	4
de	259	199	269	209	595	822	4
los	274	199	286	209	595	822	4
padres	57	213	89	223	595	822	4
que	94	213	111	223	595	822	4
sea	117	213	132	223	595	822	4
válida	138	213	168	223	595	822	4
y	174	213	179	223	595	822	4
fiable,	185	213	216	223	595	822	4
y	222	213	227	223	595	822	4
estudiar	233	213	272	223	595	822	4
la	278	213	286	223	595	822	4
contribución	57	227	110	237	595	822	4
de	113	227	123	237	595	822	4
este	125	227	142	237	595	822	4
constructo	144	227	188	237	595	822	4
en	191	227	201	237	595	822	4
el	203	227	211	237	595	822	4
flow	213	227	231	237	595	822	4
para	234	227	252	237	595	822	4
obtener	254	227	286	237	595	822	4
mayor	57	241	85	251	595	822	4
evidencia	89	241	130	251	595	822	4
sobre	134	241	158	251	595	822	4
el	162	241	170	251	595	822	4
tema,	174	241	198	251	595	822	4
específicamente	202	241	272	251	595	822	4
en	276	241	286	251	595	822	4
población	57	255	99	265	595	822	4
de	102	255	112	265	595	822	4
deportistas	114	255	161	265	595	822	4
de	163	255	174	265	595	822	4
alto	176	255	192	265	595	822	4
rendimiento.	195	255	249	265	595	822	4
Escala	323	253	355	262	595	822	4
de	359	253	370	262	595	822	4
Experiencias	375	253	436	262	595	822	4
Óptimas	441	253	480	262	595	822	4
(flow)	485	253	513	262	595	822	4
para	517	253	539	262	595	822	4
Adolescentes	309	267	370	276	595	822	4
(FSS-2;	374	267	410	276	595	822	4
Jackson	415	267	451	276	595	822	4
&	456	267	464	276	595	822	4
Eklund,	469	267	505	276	595	822	4
2002).	509	267	539	276	595	822	4
Evalúa	309	281	339	290	595	822	4
la	343	281	351	290	595	822	4
experiencia	355	281	406	290	595	822	4
óptima	410	281	440	290	595	822	4
del	444	281	457	290	595	822	4
adolescente	461	281	512	290	595	822	4
en	516	281	527	290	595	822	4
la	531	281	539	290	595	822	4
actividad	309	295	353	304	595	822	4
que	357	295	374	304	595	822	4
realiza.	379	295	414	304	595	822	4
Al	418	295	430	304	595	822	4
tratarse	435	295	470	304	595	822	4
de	475	295	486	304	595	822	4
la	491	295	499	304	595	822	4
versión	504	295	539	304	595	822	4
«estado»	309	309	348	318	595	822	4
de	351	309	362	318	595	822	4
la	365	309	373	318	595	822	4
escala,	377	309	406	318	595	822	4
se	410	309	419	318	595	822	4
responde	423	309	462	318	595	822	4
en	466	309	476	318	595	822	4
función	480	309	513	318	595	822	4
de	517	309	527	318	595	822	4
la	531	309	539	318	595	822	4
«última	309	323	341	332	595	822	4
vez	344	323	359	332	595	822	4
que	361	323	377	332	595	822	4
realizó	379	323	408	332	595	822	4
esa	410	323	424	332	595	822	4
actividad».	426	323	473	332	595	822	4
Posee	475	323	500	332	595	822	4
28	502	323	513	332	595	822	4
ítems	516	323	539	332	595	822	4
con	309	337	325	346	595	822	4
tres	328	337	343	346	595	822	4
opciones	346	337	385	346	595	822	4
de	388	337	398	346	595	822	4
respuesta	401	337	442	346	595	822	4
(desde	444	337	473	346	595	822	4
en	476	337	486	346	595	822	4
desacuerdo	489	337	539	346	595	822	4
a	309	351	314	360	595	822	4
de	317	351	327	360	595	822	4
acuerdo).	330	351	372	360	595	822	4
Los	375	351	391	360	595	822	4
ítems	394	351	418	360	595	822	4
son	421	351	436	360	595	822	4
del	439	351	453	360	595	822	4
tipo	456	351	473	360	595	822	4
«Sabía	476	351	505	360	595	822	4
que	508	351	524	360	595	822	4
mi	527	351	539	360	595	822	4
capacidad	309	365	352	374	595	822	4
me	355	365	368	374	595	822	4
permitía	371	365	406	374	595	822	4
hacer	409	365	432	374	595	822	4
frente	435	365	460	374	595	822	4
al	463	365	470	374	595	822	4
desafío	473	365	504	374	595	822	4
que	507	365	522	374	595	822	4
esa	525	365	539	374	595	822	4
actividad	309	379	349	388	595	822	4
me	353	379	366	388	595	822	4
proponía»	369	379	414	388	595	822	4
y	417	379	423	388	595	822	4
«Sentí	426	379	454	388	595	822	4
que	458	379	473	388	595	822	4
la	477	379	485	388	595	822	4
experiencia	488	379	539	388	595	822	4
era	309	393	322	402	595	822	4
muy	326	393	345	402	595	822	4
valiosa	349	393	380	402	595	822	4
y	383	393	389	402	595	822	4
alentadora».	392	393	446	402	595	822	4
El	449	393	459	402	595	822	4
alfa	462	393	479	402	595	822	4
de	482	393	493	402	595	822	4
Cronbach	496	393	539	402	595	822	4
de	309	407	319	416	595	822	4
la	322	407	330	416	595	822	4
versión	333	407	366	416	595	822	4
local	369	407	390	416	595	822	4
para	393	407	412	416	595	822	4
la	415	407	423	416	595	822	4
escala	426	407	453	416	595	822	4
total	456	407	475	416	595	822	4
es	478	407	488	416	595	822	4
de	491	407	501	416	595	822	4
.88	504	407	518	416	595	822	4
y	521	407	526	416	595	822	4
se	529	407	539	416	595	822	4
ha	309	421	319	430	595	822	4
utilizado	322	421	359	430	595	822	4
en	362	421	372	430	595	822	4
otros	374	421	396	430	595	822	4
estudios	398	421	433	430	595	822	4
en	436	421	446	430	595	822	4
el	449	421	456	430	595	822	4
contexto	459	421	496	430	595	822	4
argentino	498	421	539	430	595	822	4
(Raimundi,	309	435	359	444	595	822	4
Molina,	363	435	398	444	595	822	4
Leibovich,	402	435	449	444	595	822	4
&	454	435	462	444	595	822	4
Schmidt,	466	435	506	444	595	822	4
2017).	510	435	539	444	595	822	4
Para	309	449	328	458	595	822	4
la	331	449	339	458	595	822	4
presente	342	449	378	458	595	822	4
muestra,	381	449	418	458	595	822	4
el	421	449	429	458	595	822	4
alfa	432	449	448	458	595	822	4
de	451	449	461	458	595	822	4
Cronbach	464	449	506	458	595	822	4
para	509	449	528	458	595	822	4
la	531	449	539	458	595	822	4
escala	309	463	336	472	595	822	4
total	338	463	358	472	595	822	4
fue	360	463	374	472	595	822	4
de	377	463	387	472	595	822	4
.72.	390	463	406	472	595	822	4
Método	57	286	95	297	595	822	4
Participantes	57	311	117	321	595	822	4
La	71	331	82	341	595	822	4
muestra	85	331	118	341	595	822	4
estuvo	120	331	148	341	595	822	4
compuesta	150	331	196	341	595	822	4
por	198	331	212	341	595	822	4
276	215	331	231	341	595	822	4
adolescentes	233	331	286	341	595	822	4
entre	57	345	79	355	595	822	4
11	82	345	93	355	595	822	4
y	96	345	101	355	595	822	4
19	105	345	116	355	595	822	4
años	119	345	139	355	595	822	4
de	142	345	153	355	595	822	4
edad	156	345	177	355	595	822	4
(M	180	345	193	355	595	822	4
=	196	345	202	355	595	822	4
15.71;	206	345	233	355	595	822	4
DT	237	345	251	355	595	822	4
=	254	345	260	355	595	822	4
1.49)	264	345	286	355	595	822	4
pertenecientes	57	359	118	369	595	822	4
a	121	359	126	369	595	822	4
las	128	359	140	369	595	822	4
selecciones	143	359	192	369	595	822	4
nacionales	194	359	240	369	595	822	4
argentinas	242	359	286	369	595	822	4
de	57	373	67	383	595	822	4
categoría	71	373	111	383	595	822	4
menor,	115	373	145	383	595	822	4
cadete,	149	373	180	383	595	822	4
juvenil	183	373	214	383	595	822	4
o	218	373	223	383	595	822	4
formativa,	227	373	272	383	595	822	4
en	276	373	286	383	595	822	4
función	57	387	90	397	595	822	4
a	93	387	98	397	595	822	4
la	102	387	109	397	595	822	4
denominación	113	387	175	397	595	822	4
de	178	387	188	397	595	822	4
cada	192	387	212	397	595	822	4
deporte.	215	387	251	397	595	822	4
Swann,	254	387	286	397	595	822	4
Moran	57	401	86	411	595	822	4
y	90	401	96	411	595	822	4
Piggott	100	401	132	411	595	822	4
(2015)	136	401	166	411	595	822	4
sugieren	170	401	208	411	595	822	4
especificar	212	401	260	411	595	822	4
a	264	401	269	411	595	822	4
los	273	401	286	411	595	822	4
deportistas	57	415	104	425	595	822	4
de	107	415	118	425	595	822	4
alto	121	415	137	425	595	822	4
rendimiento	140	415	193	425	595	822	4
como	196	415	221	425	595	822	4
a	224	415	229	425	595	822	4
la	232	415	240	425	595	822	4
población	243	415	286	425	595	822	4
de	57	429	67	439	595	822	4
deportistas	70	429	116	439	595	822	4
de	119	429	129	439	595	822	4
representación	132	429	195	439	595	822	4
nacional	198	429	234	439	595	822	4
de	237	429	247	439	595	822	4
deportes	250	429	286	439	595	822	4
olímpicos,	57	443	101	453	595	822	4
es	104	443	113	453	595	822	4
decir,	115	443	139	453	595	822	4
aquellos	141	443	177	453	595	822	4
que	179	443	195	453	595	822	4
participan	197	443	240	453	595	822	4
de	242	443	252	453	595	822	4
torneos	255	443	286	453	595	822	4
internacionales	57	457	120	467	595	822	4
en	122	457	132	467	595	822	4
sus	134	457	148	467	595	822	4
disciplinas	150	457	194	467	595	822	4
representando	196	457	255	467	595	822	4
al	257	457	265	467	595	822	4
país,	267	457	286	467	595	822	4
implicando	57	471	106	481	595	822	4
un	108	471	119	481	595	822	4
entrenamiento	122	471	184	481	595	822	4
sistemático,	186	471	238	481	595	822	4
deliberado	241	471	286	481	595	822	4
y	57	485	62	495	595	822	4
guiado	66	485	96	495	595	822	4
por	100	485	115	495	595	822	4
personas	119	485	157	495	595	822	4
especializadas	161	485	224	495	595	822	4
con	228	485	244	495	595	822	4
el	248	485	256	495	595	822	4
fin	260	485	272	495	595	822	4
de	276	485	286	495	595	822	4
alcanzar	57	499	94	509	595	822	4
el	98	499	106	509	595	822	4
máximo	110	499	146	509	595	822	4
rendimiento	150	499	204	509	595	822	4
(Wiese-Bjornstal,	208	499	286	509	595	822	4
LaVoi,	57	513	85	523	595	822	4
&	88	513	96	523	595	822	4
Omli,	99	513	123	523	595	822	4
2009).	126	513	153	523	595	822	4
El	156	513	165	523	595	822	4
54%	168	513	188	523	595	822	4
eran	190	513	209	523	595	822	4
varones	211	513	244	523	595	822	4
(n	247	513	256	523	595	822	4
=	258	513	264	523	595	822	4
149)	267	513	286	523	595	822	4
y	57	527	62	537	595	822	4
el	65	527	73	537	595	822	4
46%	75	527	95	537	595	822	4
mujeres	98	527	132	537	595	822	4
(n	135	527	144	537	595	822	4
=	147	527	153	537	595	822	4
127).	156	527	178	537	595	822	4
La	181	527	193	537	595	822	4
distribución	195	527	247	537	595	822	4
de	250	527	260	537	595	822	4
casos	263	527	286	537	595	822	4
por	57	541	71	551	595	822	4
deporte	74	541	107	551	595	822	4
y	110	541	115	551	595	822	4
sexo	118	541	138	551	595	822	4
se	140	541	150	551	595	822	4
presenta	152	541	189	551	595	822	4
en	191	541	202	551	595	822	4
la	204	541	212	551	595	822	4
Tabla	215	541	239	551	595	822	4
1.	242	541	250	551	595	822	4
Procedimiento	309	493	377	503	595	822	4
Los	323	512	340	522	595	822	4
adolescentes	343	512	399	522	595	822	4
fueron	402	512	431	522	595	822	4
contactados	435	512	486	522	595	822	4
a	490	512	495	522	595	822	4
través	498	512	525	522	595	822	4
de	528	512	539	522	595	822	4
los	309	526	322	536	595	822	4
entrenadores	326	526	383	536	595	822	4
y/o	387	526	401	536	595	822	4
dirigentes	405	526	449	536	595	822	4
de	453	526	463	536	595	822	4
cada	467	526	488	536	595	822	4
una	492	526	508	536	595	822	4
de	512	526	522	536	595	822	4
las	526	526	539	536	595	822	4
selecciones	309	540	361	550	595	822	4
nacionales	366	540	414	550	595	822	4
argentinas	419	540	466	550	595	822	4
de	471	540	481	550	595	822	4
básquetbol,	486	540	539	550	595	822	4
vóleibol,	309	554	348	564	595	822	4
balonmano,	350	554	402	564	595	822	4
taekwondo,	404	554	455	564	595	822	4
judo	458	554	477	564	595	822	4
y	480	554	486	564	595	822	4
a	489	554	493	564	595	822	4
través	496	554	522	564	595	822	4
del	525	554	539	564	595	822	4
proyecto	309	568	346	578	595	822	4
«Desarrollo	349	568	399	578	595	822	4
Deportivo	402	568	445	578	595	822	4
en	447	568	458	578	595	822	4
la	460	568	468	578	595	822	4
Escuela	470	568	503	578	595	822	4
Media»	506	568	539	578	595	822	4
de	309	582	319	592	595	822	4
la	323	582	331	592	595	822	4
Secretaría	334	582	378	592	595	822	4
de	381	582	392	592	595	822	4
Deporte	395	582	431	592	595	822	4
de	434	582	444	592	595	822	4
la	448	582	456	592	595	822	4
Nación.	459	582	494	592	595	822	4
Todas	497	582	523	592	595	822	4
las	526	582	539	592	595	822	4
administraciones	309	596	381	606	595	822	4
se	384	596	393	606	595	822	4
realizaron	395	596	438	606	595	822	4
en	441	596	451	606	595	822	4
las	453	596	465	606	595	822	4
instalaciones	468	596	523	606	595	822	4
del	525	596	539	606	595	822	4
Centro	309	610	339	620	595	822	4
Nacional	341	610	380	620	595	822	4
de	383	610	393	620	595	822	4
Alto	395	610	414	620	595	822	4
Rendimiento	417	610	473	620	595	822	4
(CeNARD)	476	610	526	620	595	822	4
en	528	610	539	620	595	822	4
la	309	624	317	634	595	822	4
Ciudad	322	624	356	634	595	822	4
de	361	624	371	634	595	822	4
Buenos	376	624	411	634	595	822	4
Aires.	415	624	444	634	595	822	4
Las	448	624	465	634	595	822	4
escalas	470	624	503	634	595	822	4
fueron	508	624	539	634	595	822	4
administradas	309	638	378	648	595	822	4
de	385	638	396	648	595	822	4
forma	403	638	432	648	595	822	4
grupal	440	638	471	648	595	822	4
y	478	638	484	648	595	822	4
todos	491	638	517	648	595	822	4
los	524	638	539	648	595	822	4
adolescentes	309	652	368	662	595	822	4
participaron	373	652	429	662	595	822	4
en	434	652	444	662	595	822	4
forma	449	652	476	662	595	822	4
voluntaria	481	652	528	662	595	822	4
y	533	652	539	662	595	822	4
anónima,	309	666	349	676	595	822	4
con	352	666	367	676	595	822	4
consentimiento	370	666	436	676	595	822	4
informado	439	666	484	676	595	822	4
por	487	666	501	676	595	822	4
parte	504	666	526	676	595	822	4
de	528	666	539	676	595	822	4
los	309	680	322	690	595	822	4
padres.	324	680	355	690	595	822	4
Instrumentos	57	571	119	581	595	822	4
Escala	71	591	101	601	595	822	4
de	105	591	115	601	595	822	4
Promoción	119	591	169	601	595	822	4
de	173	591	183	601	595	822	4
Desafíos	187	591	226	601	595	822	4
por	230	591	245	601	595	822	4
parte	249	591	272	601	595	822	4
de	276	591	286	601	595	822	4
los	57	605	70	615	595	822	4
Padres	74	605	105	615	595	822	4
(EPDP;	109	605	143	615	595	822	4
Raimundi	147	605	191	615	595	822	4
&	195	605	203	615	595	822	4
Molina,	208	605	242	615	595	822	4
2015).	246	605	275	615	595	822	4
A	278	605	286	615	595	822	4
través	57	619	83	628	595	822	4
de	86	619	97	628	595	822	4
11	101	619	111	628	595	822	4
ítems	115	619	139	628	595	822	4
con	142	619	158	628	595	822	4
cinco	162	619	185	628	595	822	4
opciones	189	619	228	628	595	822	4
de	232	619	242	628	595	822	4
respuesta	246	619	286	628	595	822	4
que	57	633	73	643	595	822	4
evalúan	75	633	109	643	595	822	4
el	112	633	120	643	595	822	4
grado	123	633	148	643	595	822	4
de	151	633	161	643	595	822	4
acuerdo	164	633	198	643	595	822	4
de	201	633	211	643	595	822	4
las	214	633	226	643	595	822	4
percepciones	229	633	286	643	595	822	4
de	57	647	67	657	595	822	4
los	71	647	83	657	595	822	4
adolescentes	87	647	142	657	595	822	4
acerca	146	647	174	657	595	822	4
del	177	647	191	657	595	822	4
incentivo	194	647	235	657	595	822	4
promovido	238	647	286	657	595	822	4
por	57	661	71	670	595	822	4
sus	75	661	89	670	595	822	4
padres	92	661	121	670	595	822	4
para	124	661	143	670	595	822	4
realizar	147	661	179	670	595	822	4
actividades	183	661	232	670	595	822	4
que	235	661	251	670	595	822	4
pueden	255	661	286	670	595	822	4
constituir	57	675	98	685	595	822	4
un	100	675	111	685	595	822	4
desafío	114	675	145	685	595	822	4
y	147	675	153	685	595	822	4
el	156	675	163	685	595	822	4
apoyo	166	675	193	685	595	822	4
para	195	675	214	685	595	822	4
llevarlas	216	675	253	685	595	822	4
a	256	675	261	685	595	822	4
cabo.	263	675	286	685	595	822	4
Posee	57	689	82	699	595	822	4
tres	85	689	101	699	595	822	4
factores:	103	689	141	699	595	822	4
Ambiente	143	689	186	699	595	822	4
estimulante,	188	689	241	699	595	822	4
Objetivos	244	689	286	699	595	822	4
y	57	703	62	712	595	822	4
aspiraciones	66	703	120	712	595	822	4
y	124	703	129	712	595	822	4
Apoyo.	132	703	165	712	595	822	4
Los	169	703	185	712	595	822	4
ítems	189	703	212	712	595	822	4
son	216	703	231	712	595	822	4
del	235	703	248	712	595	822	4
tipo	252	703	269	712	595	822	4
«A	273	703	286	712	595	822	4
mis	57	717	73	727	595	822	4
padres	78	717	108	727	595	822	4
les	112	717	125	727	595	822	4
parece	130	717	160	727	595	822	4
importante	164	717	214	727	595	822	4
que	219	717	235	727	595	822	4
yo	240	717	251	727	595	822	4
realice	256	717	286	727	595	822	4
Liberabit,	57	757	86	764	595	822	4
2019,	88	757	105	764	595	822	4
25(1),	107	757	125	764	595	822	4
57-70	127	757	144	764	595	822	4
(enero	146	757	165	764	595	822	4
-	167	757	170	764	595	822	4
junio)	171	757	189	764	595	822	4
60	293	754	303	763	595	822	4
ISSN	371	757	388	764	595	822	4
(Impreso):	389	757	420	764	595	822	4
1729-4827	422	757	454	764	595	822	4
ISSN	459	757	476	764	595	822	4
(Digital):	477	757	505	764	595	822	4
2223-7666	506	757	539	764	595	822	4
Escala	126	63	147	69	595	822	5
de	150	63	157	69	595	822	5
Promoción	160	63	194	69	595	822	5
de	197	63	204	69	595	822	5
Desafíos	207	63	233	69	595	822	5
por	236	63	247	69	595	822	5
parte	250	63	267	69	595	822	5
de	270	63	277	69	595	822	5
los	280	63	289	69	595	822	5
padres	292	63	313	69	595	822	5
en	316	63	323	69	595	822	5
deportistas	326	63	361	69	595	822	5
adolescentes	364	63	403	69	595	822	5
de	406	63	413	69	595	822	5
alto	416	63	428	69	595	822	5
rendimiento	431	63	469	69	595	822	5
Tabla	71	115	95	124	595	822	5
1	97	115	102	124	595	822	5
Características	71	127	134	136	595	822	5
del	138	127	150	136	595	822	5
deporte	154	127	185	136	595	822	5
practicado	189	127	233	136	595	822	5
de	237	127	247	136	595	822	5
los	250	127	262	136	595	822	5
adolescentes	266	127	318	136	595	822	5
de	322	127	332	136	595	822	5
las	336	127	348	136	595	822	5
selecciones	351	127	398	136	595	822	5
nacionales	402	127	446	136	595	822	5
Varones	298	144	332	153	595	822	5
%	303	156	311	165	595	822	5
(n)	315	156	327	165	595	822	5
Mujeres	385	144	421	153	595	822	5
%	391	156	399	165	595	822	5
(n)	402	156	415	165	595	822	5
Deporte	76	246	111	255	595	822	5
practicado	76	258	120	267	595	822	5
Básquetbol	162	180	210	189	595	822	5
Balonmano	162	195	210	204	595	822	5
Vóleibol	162	209	199	218	595	822	5
Gimnasia	162	224	202	233	595	822	5
artística	206	224	240	233	595	822	5
Judo	162	239	181	248	595	822	5
Taekwondo	162	254	209	263	595	822	5
Luchas	162	269	192	278	595	822	5
Atletismo	162	284	204	293	595	822	5
Gimnasia	162	298	201	307	595	822	5
rítmica	206	298	235	307	595	822	5
Boxeo	162	313	190	322	595	822	5
Tiro	162	328	179	337	595	822	5
49.0	298	180	317	189	595	822	5
(73)	321	180	339	189	595	822	5
20.8	298	195	316	204	595	822	5
(31)	321	195	339	204	595	822	5
13.4	298	209	316	218	595	822	5
(20)	321	209	339	218	595	822	5
0	298	224	303	233	595	822	5
(0)	307	224	320	233	595	822	5
.7	298	239	306	248	595	822	5
(1)	310	239	322	248	595	822	5
7.4	298	254	311	263	595	822	5
(11)	315	254	333	263	595	822	5
2.0	298	269	311	278	595	822	5
(3)	316	269	328	278	595	822	5
5.4	298	284	311	293	595	822	5
(8)	315	284	328	293	595	822	5
0	298	298	303	307	595	822	5
(0)	307	298	319	307	595	822	5
.7	298	313	306	322	595	822	5
(1)	310	313	322	322	595	822	5
.7	298	328	306	337	595	822	5
(1)	310	328	322	337	595	822	5
34.6	383	180	402	189	595	822	5
(44)	406	180	424	189	595	822	5
26.0	383	195	402	204	595	822	5
(33)	406	195	424	204	595	822	5
11.8	383	209	401	218	595	822	5
(15)	406	209	424	218	595	822	5
9.4	383	224	396	233	595	822	5
(12)	401	224	419	233	595	822	5
3.1	383	239	397	248	595	822	5
(4)	401	239	413	248	595	822	5
8.7	383	254	396	263	595	822	5
(11)	401	254	418	263	595	822	5
2.4	383	269	396	278	595	822	5
(3)	401	269	413	278	595	822	5
3.1	383	284	396	293	595	822	5
(4)	401	284	413	293	595	822	5
.8	383	298	391	307	595	822	5
(1)	395	298	407	307	595	822	5
0	383	313	388	322	595	822	5
(0)	393	313	405	322	595	822	5
0	383	328	388	337	595	822	5
(0)	393	328	405	337	595	822	5
42.4	468	180	487	189	595	822	5
(117)	491	180	514	189	595	822	5
23.2	468	195	487	204	595	822	5
(64)	491	195	509	204	595	822	5
12.7	468	209	487	218	595	822	5
(35)	491	209	509	218	595	822	5
4.3	468	224	481	233	595	822	5
(12)	486	224	503	233	595	822	5
1.8	468	239	481	248	595	822	5
(5)	486	239	498	248	595	822	5
8.0	468	254	481	263	595	822	5
(22)	486	254	503	263	595	822	5
2.2	468	269	481	278	595	822	5
(6)	486	269	498	278	595	822	5
4.3	468	284	481	293	595	822	5
(12)	486	284	503	293	595	822	5
.4	468	298	476	307	595	822	5
(1)	480	298	492	307	595	822	5
.4	468	313	476	322	595	822	5
(1)	480	313	492	322	595	822	5
.4	468	328	476	337	595	822	5
(1)	480	328	492	337	595	822	5
Tipo	76	357	95	366	595	822	5
de	98	357	108	366	595	822	5
deporte	111	357	141	366	595	822	5
Individual	162	352	204	361	595	822	5
Colectivo	162	366	204	375	595	822	5
16.8	298	352	316	361	595	822	5
(25)	321	352	339	361	595	822	5
83.2	298	366	317	375	595	822	5
(124)	321	366	345	375	595	822	5
27.6	383	352	402	361	595	822	5
(35)	406	352	424	361	595	822	5
72.4	383	366	402	375	595	822	5
(92)	406	366	424	375	595	822	5
78.3	468	352	487	361	595	822	5
(216)	491	352	515	361	595	822	5
21.7	468	366	487	375	595	822	5
(60)	491	366	509	375	595	822	5
Años	76	409	98	418	595	822	5
de	101	409	110	418	595	822	5
práctica	113	409	145	418	595	822	5
del	76	421	89	430	595	822	5
deporte	93	421	123	430	595	822	5
Hasta	162	390	185	399	595	822	5
2	189	390	194	399	595	822	5
años	197	390	216	399	595	822	5
Entre	162	405	184	414	595	822	5
2	187	405	192	414	595	822	5
y	196	405	201	414	595	822	5
5	204	405	209	414	595	822	5
años	212	405	231	414	595	822	5
Entre	162	419	184	428	595	822	5
6	188	419	193	428	595	822	5
y	196	419	201	428	595	822	5
10	204	419	215	428	595	822	5
años	218	419	237	428	595	822	5
Más	162	434	179	443	595	822	5
de	183	434	192	443	595	822	5
10	196	434	206	443	595	822	5
años	210	434	229	443	595	822	5
1.3	298	390	311	399	595	822	5
(2)	316	390	328	399	595	822	5
29.5	298	405	316	414	595	822	5
(44)	321	405	339	414	595	822	5
34.9	298	419	316	428	595	822	5
(52)	321	419	339	428	595	822	5
34.2	298	434	316	443	595	822	5
(51)	321	434	339	443	595	822	5
.8	383	390	391	399	595	822	5
(1)	395	390	407	399	595	822	5
20.6	383	405	402	414	595	822	5
(26)	406	405	424	414	595	822	5
45.2	383	419	402	428	595	822	5
(57)	406	419	424	428	595	822	5
33.3	383	434	402	443	595	822	5
(42)	406	434	424	443	595	822	5
1.1	468	390	481	399	595	822	5
(3)	486	390	498	399	595	822	5
25.5	468	405	487	414	595	822	5
(70)	491	405	509	414	595	822	5
39.6	468	419	487	428	595	822	5
(109)	491	419	515	428	595	822	5
33.8	468	434	487	443	595	822	5
(93)	491	434	509	443	595	822	5
M	162	455	170	464	595	822	5
(DT)	173	455	192	464	595	822	5
7.51(3.25)	298	455	345	464	595	822	5
8.04	383	455	402	464	595	822	5
(3.04)	406	455	432	464	595	822	5
7.76	468	455	487	464	595	822	5
(3.16)	491	455	517	464	595	822	5
Hasta	162	478	185	487	595	822	5
5	188	478	193	487	595	822	5
h	196	478	201	487	595	822	5
Entre	162	493	184	502	595	822	5
6	187	493	192	502	595	822	5
y	196	493	201	502	595	822	5
15	204	493	214	502	595	822	5
h	218	493	223	502	595	822	5
Entre	162	508	184	517	595	822	5
16	187	508	198	517	595	822	5
y	201	508	206	517	595	822	5
25	210	508	220	517	595	822	5
h	223	508	228	517	595	822	5
Más	162	523	179	532	595	822	5
de	182	523	192	532	595	822	5
25	195	523	206	532	595	822	5
h	209	523	214	532	595	822	5
7.8	298	478	311	487	595	822	5
(11)	316	478	333	487	595	822	5
52.5	298	493	316	502	595	822	5
(74)	321	493	339	502	595	822	5
30.5	298	508	316	517	595	822	5
(43)	321	508	339	517	595	822	5
9.2	298	523	311	532	595	822	5
(13)	316	523	333	532	595	822	5
2.4	383	478	397	487	595	822	5
(3)	401	478	413	487	595	822	5
60.0	383	493	402	502	595	822	5
(75)	406	493	424	502	595	822	5
24.8	383	508	402	517	595	822	5
(31)	406	508	424	517	595	822	5
12.8	383	523	402	532	595	822	5
(16)	406	523	424	532	595	822	5
5.3	468	478	481	487	595	822	5
(14)	486	478	503	487	595	822	5
56.0	468	493	487	502	595	822	5
(149)	491	493	515	502	595	822	5
27.8	468	508	487	517	595	822	5
(74)	491	508	509	517	595	822	5
10.9	468	523	487	532	595	822	5
(29)	491	523	509	532	595	822	5
M	162	543	170	552	595	822	5
(DE)	173	543	193	552	595	822	5
14.94	298	543	322	552	595	822	5
(6.75)	327	543	353	552	595	822	5
15.66	383	543	407	552	595	822	5
(7.05)	412	543	438	552	595	822	5
15.28	468	543	492	552	595	822	5
(6.89)	497	543	523	552	595	822	5
Horas	76	494	102	503	595	822	5
semanales	106	494	150	503	595	822	5
de	76	506	86	515	595	822	5
práctica	90	506	122	515	595	822	5
Total	473	144	494	153	595	822	5
%	472	156	480	165	595	822	5
(n)	483	156	495	165	595	822	5
Nota:	71	562	89	569	595	822	5
M	91	562	97	569	595	822	5
=	99	562	104	569	595	822	5
media;	106	562	128	569	595	822	5
DE	130	562	140	569	595	822	5
=	142	562	147	569	595	822	5
desviación	149	562	182	569	595	822	5
estandar.	184	562	212	569	595	822	5
Análisis	57	592	94	602	595	822	5
de	97	592	108	602	595	822	5
datos	110	592	135	602	595	822	5
comparado	309	593	361	603	595	822	5
(CFI),	366	593	395	603	595	822	5
índice	400	593	428	603	595	822	5
de	433	593	444	603	595	822	5
ajuste	449	593	476	603	595	822	5
no	481	593	492	603	595	822	5
normado	497	593	539	603	595	822	5
(NNFI),	309	607	345	617	595	822	5
chi-cuadrado	347	607	404	617	595	822	5
y	407	607	413	617	595	822	5
la	416	607	424	617	595	822	5
ratio	426	607	447	617	595	822	5
chi-cuadrado/grados	449	607	539	617	595	822	5
de	309	621	320	631	595	822	5
libertad;	326	621	368	631	595	822	5
y	374	621	379	631	595	822	5
los	385	621	400	631	595	822	5
índices	406	621	441	631	595	822	5
de	447	621	458	631	595	822	5
error:	464	621	492	631	595	822	5
error	498	621	522	631	595	822	5
de	528	621	539	631	595	822	5
aproximación	309	635	369	645	595	822	5
cuadrático	373	635	419	645	595	822	5
medio	423	635	450	645	595	822	5
(RMSEA),	454	635	502	645	595	822	5
residuo	506	635	539	645	595	822	5
cuadrático	309	649	357	659	595	822	5
medio	362	649	391	659	595	822	5
(RMR),	395	649	431	659	595	822	5
raíz	436	649	453	659	595	822	5
cuadrada	458	649	500	659	595	822	5
residuo	505	649	539	659	595	822	5
cuadrático	309	663	354	673	595	822	5
medio	356	663	384	673	595	822	5
(SRMR).	386	663	426	673	595	822	5
Por	429	663	444	673	595	822	5
último,	446	663	477	673	595	822	5
a	480	663	485	673	595	822	5
partir	487	663	511	673	595	822	5
de	513	663	523	673	595	822	5
los	526	663	539	673	595	822	5
residuos	309	677	347	687	595	822	5
totalmente	352	677	401	687	595	822	5
estandarizados,	405	677	477	687	595	822	5
se	481	677	491	687	595	822	5
estimó	495	677	526	687	595	822	5
la	530	677	539	687	595	822	5
fiabilidad	309	691	350	701	595	822	5
compuesta,	352	691	401	701	595	822	5
la	404	691	411	701	595	822	5
varianza	414	691	450	701	595	822	5
media	453	691	479	701	595	822	5
extractada,	482	691	528	701	595	822	5
la	531	691	539	701	595	822	5
validez	309	705	341	715	595	822	5
convergente	344	705	398	715	595	822	5
y	401	705	407	715	595	822	5
la	410	705	418	715	595	822	5
validez	422	705	453	715	595	822	5
discriminante	457	705	516	715	595	822	5
para	520	705	539	715	595	822	5
cada	309	719	329	729	595	822	5
modelo.	331	719	367	729	595	822	5
En	71	612	83	622	595	822	5
primer	87	612	116	622	595	822	5
lugar,	119	612	144	622	595	822	5
se	148	612	157	622	595	822	5
realizó	161	612	190	622	595	822	5
un	194	612	205	622	595	822	5
Análisis	208	612	244	622	595	822	5
Factorial	247	612	286	622	595	822	5
Confirmatorio	57	626	119	636	595	822	5
(AFC)	122	626	151	636	595	822	5
de	154	626	164	636	595	822	5
la	167	626	175	636	595	822	5
EPDP	178	626	205	636	595	822	5
para	208	626	226	636	595	822	5
el	229	626	237	636	595	822	5
modelo	240	626	273	636	595	822	5
de	276	626	286	636	595	822	5
tres	57	640	72	650	595	822	5
y	76	640	81	650	595	822	5
de	84	640	95	650	595	822	5
un	98	640	109	650	595	822	5
factor.	112	640	139	650	595	822	5
Se	143	640	153	650	595	822	5
utilizó	157	640	185	650	595	822	5
el	188	640	196	650	595	822	5
método	199	640	231	650	595	822	5
de	235	640	245	650	595	822	5
mínimos	248	640	286	650	595	822	5
cuadrados	57	654	101	664	595	822	5
no	105	654	116	664	595	822	5
ponderados	120	654	171	664	595	822	5
(ULS,	175	654	202	664	595	822	5
Unweighted	206	654	259	664	595	822	5
Least	263	654	286	664	595	822	5
Squares)	57	668	94	678	595	822	5
debido	96	668	125	678	595	822	5
a	127	668	132	678	595	822	5
la	134	668	142	678	595	822	5
naturaleza	144	668	188	678	595	822	5
ordinal	190	668	220	678	595	822	5
de	222	668	232	678	595	822	5
las	234	668	246	678	595	822	5
variables	248	668	286	678	595	822	5
de	57	682	67	692	595	822	5
este	72	682	90	692	595	822	5
estudio	94	682	127	692	595	822	5
(Arias,	132	682	163	692	595	822	5
2008;	168	682	194	692	595	822	5
Marôco,	198	682	237	692	595	822	5
2010).	241	682	271	692	595	822	5
Se	275	682	286	692	595	822	5
calculó	57	696	88	706	595	822	5
el	92	696	100	706	595	822	5
índice	104	696	131	706	595	822	5
de	134	696	145	706	595	822	5
bondad	149	696	181	706	595	822	5
de	185	696	195	706	595	822	5
ajuste	199	696	224	706	595	822	5
(GFI),	228	696	256	706	595	822	5
índice	260	696	286	706	595	822	5
ajustado	57	710	98	720	595	822	5
de	103	710	114	720	595	822	5
bondad	120	710	155	720	595	822	5
(AGFI),	161	710	200	720	595	822	5
índice	206	710	236	720	595	822	5
de	241	710	252	720	595	822	5
ajuste	257	710	286	720	595	822	5
Liberabit,	57	757	86	764	595	822	5
2019,	88	757	105	764	595	822	5
25(1),	107	757	125	764	595	822	5
57-70	126	757	144	764	595	822	5
(enero	146	757	165	764	595	822	5
-	167	757	170	764	595	822	5
junio)	171	757	189	764	595	822	5
61	293	755	303	764	595	822	5
ISSN	371	757	388	764	595	822	5
(Impreso):	389	757	420	764	595	822	5
1729-4827	422	757	454	764	595	822	5
ISSN	459	757	476	764	595	822	5
(Digital):	477	757	505	764	595	822	5
2223-7666	506	757	539	764	595	822	5
María	189	63	206	69	595	822	6
Julia	208	63	222	69	595	822	6
Raimundi,	224	63	254	69	595	822	6
María	256	63	273	69	595	822	6
Fernanda	275	63	302	69	595	822	6
Molina,	304	63	326	69	595	822	6
Antonio	328	63	351	69	595	822	6
Hernández-Mendo	354	63	406	69	595	822	6
factoriales	309	115	355	125	595	822	6
ampliamente	357	115	414	125	595	822	6
superiores	417	115	462	125	595	822	6
a	464	115	469	125	595	822	6
.30,	472	115	489	125	595	822	6
los	491	115	504	125	595	822	6
valores	507	115	539	125	595	822	6
de	309	129	320	139	595	822	6
fiabilidad	325	129	371	139	595	822	6
compuesta	376	129	426	139	595	822	6
de	431	129	442	139	595	822	6
los	447	129	460	139	595	822	6
factores	465	129	503	139	595	822	6
fueron	508	129	539	139	595	822	6
superiores	309	143	354	153	595	822	6
a	357	143	362	153	595	822	6
.70	365	143	379	153	595	822	6
y	381	143	387	153	595	822	6
solo	390	143	408	153	595	822	6
el	411	143	419	153	595	822	6
valor	422	143	445	153	595	822	6
de	448	143	458	153	595	822	6
la	461	143	469	153	595	822	6
varianza	472	143	509	153	595	822	6
media	512	143	539	153	595	822	6
extractada	309	157	355	167	595	822	6
del	359	157	372	167	595	822	6
factor	377	157	403	167	595	822	6
Ambiente	406	157	450	167	595	822	6
estimulante	454	157	505	167	595	822	6
estuvo	510	157	539	167	595	822	6
levemente	309	171	353	181	595	822	6
por	355	171	369	181	595	822	6
debajo	372	171	400	181	595	822	6
del	403	171	416	181	595	822	6
valor	418	171	440	181	595	822	6
de	442	171	452	181	595	822	6
.50	455	171	468	181	595	822	6
sugerido	471	171	507	181	595	822	6
(Arias,	509	171	539	181	595	822	6
2008;	309	185	336	195	595	822	6
Marôco,	342	185	382	195	595	822	6
2010).	387	185	419	195	595	822	6
Respecto	424	185	468	195	595	822	6
de	473	185	484	195	595	822	6
la	490	185	498	195	595	822	6
validez	503	185	539	195	595	822	6
convergente	309	199	362	209	595	822	6
de	365	199	376	209	595	822	6
la	378	199	386	209	595	822	6
escala,	389	199	418	209	595	822	6
se	421	199	430	209	595	822	6
evaluaron	433	199	476	209	595	822	6
los	479	199	491	209	595	822	6
valores	494	199	526	209	595	822	6
de	528	199	539	209	595	822	6
t.	309	213	315	223	595	822	6
Todos	318	213	345	223	595	822	6
mostraron	348	213	392	223	595	822	6
valores	396	213	428	223	595	822	6
significativos	431	213	490	223	595	822	6
(t	493	213	500	223	595	822	6
≥	504	210	510	225	595	822	6
1.96),	513	213	539	223	595	822	6
indicando	309	227	351	237	595	822	6
que	354	227	369	237	595	822	6
los	372	227	384	237	595	822	6
ítems	386	227	410	237	595	822	6
de	412	227	422	237	595	822	6
la	425	227	433	237	595	822	6
escala	435	227	461	237	595	822	6
evalúan	463	227	497	237	595	822	6
el	499	227	507	237	595	822	6
mismo	509	227	539	237	595	822	6
constructo.	309	241	364	251	595	822	6
Por	370	241	387	251	595	822	6
último,	393	241	428	251	595	822	6
se	434	241	444	251	595	822	6
evaluó	450	241	482	251	595	822	6
la	488	241	497	251	595	822	6
validez	503	241	539	251	595	822	6
discriminante	309	255	368	265	595	822	6
a	371	255	376	265	595	822	6
través	378	255	404	265	595	822	6
de	407	255	417	265	595	822	6
la	420	255	427	265	595	822	6
valoración	430	255	476	265	595	822	6
de	478	255	489	265	595	822	6
la	491	255	499	265	595	822	6
varianza	502	255	539	265	595	822	6
media	309	269	337	279	595	822	6
extractada	341	269	387	279	595	822	6
de	392	269	402	279	595	822	6
cada	407	269	427	279	595	822	6
variable	432	269	468	279	595	822	6
latente	473	269	503	279	595	822	6
(Arias,	508	269	539	279	595	822	6
2008;	309	283	334	293	595	822	6
Marôco,	338	283	374	293	595	822	6
2010).	378	283	406	293	595	822	6
Solo	410	283	430	293	595	822	6
en	434	283	444	293	595	822	6
el	448	283	455	293	595	822	6
caso	459	283	478	293	595	822	6
de	482	283	492	293	595	822	6
Ambiente	496	283	539	293	595	822	6
estimulante,	309	297	365	307	595	822	6
este	370	297	387	307	595	822	6
valor	392	297	416	307	595	822	6
fue	420	297	435	307	595	822	6
igual	439	297	462	307	595	822	6
debido	467	297	498	307	595	822	6
al	502	297	511	307	595	822	6
valor	515	297	539	307	595	822	6
levemente	309	311	354	321	595	822	6
por	359	311	373	321	595	822	6
debajo	377	311	407	321	595	822	6
de	411	311	421	321	595	822	6
.50	426	311	439	321	595	822	6
de	443	311	454	321	595	822	6
la	458	311	466	321	595	822	6
varianza	470	311	508	321	595	822	6
media	512	311	539	321	595	822	6
extractada.	309	325	356	335	595	822	6
Se	71	115	82	125	595	822	6
realizaron	87	115	132	125	595	822	6
dos	137	115	153	125	595	822	6
análisis	157	115	192	125	595	822	6
de	196	115	207	125	595	822	6
componentes	211	115	271	125	595	822	6
de	276	115	286	125	595	822	6
varianza,	57	129	96	139	595	822	6
utilizando	100	129	144	139	595	822	6
los	147	129	160	139	595	822	6
procedimientos	163	129	231	139	595	822	6
de	234	129	245	139	595	822	6
mínimos	248	129	286	139	595	822	6
cuadrados	57	143	106	153	595	822	6
(VARCOMP	115	143	176	153	595	822	6
Type	184	143	208	153	595	822	6
I)	217	143	225	153	595	822	6
y	233	143	239	153	595	822	6
máxima	248	143	286	153	595	822	6
verosimilitud	57	157	115	167	595	822	6
(GLM)	119	157	151	167	595	822	6
con	154	157	170	167	595	822	6
el	174	157	182	167	595	822	6
fin	186	157	198	167	595	822	6
de	202	157	212	167	595	822	6
determinar	216	157	263	167	595	822	6
si	267	157	275	167	595	822	6
la	278	157	286	167	595	822	6
muestra	57	171	90	181	595	822	6
era	93	171	106	181	595	822	6
normal,	108	171	141	181	595	822	6
lineal	143	171	166	181	595	822	6
y	169	171	174	181	595	822	6
homocedática	177	171	236	181	595	822	6
(Hemmerle	238	171	286	181	595	822	6
&	57	185	65	195	595	822	6
Hartley,	70	185	106	195	595	822	6
1973;	111	185	137	195	595	822	6
Searle,	142	185	173	195	595	822	6
Casella,	178	185	214	195	595	822	6
&	219	185	228	195	595	822	6
McCulloch,	232	185	286	195	595	822	6
1992).	57	199	88	209	595	822	6
También	97	199	139	209	595	822	6
se	148	199	158	209	595	822	6
realizó	166	199	200	209	595	822	6
un	209	199	220	209	595	822	6
análisis	229	199	267	209	595	822	6
de	275	199	286	209	595	822	6
generalizabilidad	57	213	129	223	595	822	6
para	131	213	149	223	595	822	6
estudiar	152	213	185	223	595	822	6
las	187	213	199	223	595	822	6
facetas	201	213	231	223	595	822	6
que	233	213	248	223	595	822	6
explican	251	213	286	223	595	822	6
la	57	227	65	237	595	822	6
varianza	69	227	106	237	595	822	6
del	110	227	124	237	595	822	6
desafío	128	227	160	237	595	822	6
provisto	164	227	200	237	595	822	6
por	204	227	219	237	595	822	6
los	223	227	236	237	595	822	6
padres.	240	227	271	237	595	822	6
Se	275	227	286	237	595	822	6
utilizó	57	241	85	251	595	822	6
como	87	241	112	251	595	822	6
variables	114	241	154	251	595	822	6
de	157	241	167	251	595	822	6
asignación	170	241	216	251	595	822	6
el	219	241	227	251	595	822	6
sexo	230	241	250	251	595	822	6
(s),	252	241	267	251	595	822	6
tipo	269	241	286	251	595	822	6
de	57	255	67	265	595	822	6
deporte	69	255	101	265	595	822	6
(d),	104	255	119	265	595	822	6
años	121	255	141	265	595	822	6
de	143	255	154	265	595	822	6
práctica	156	255	190	265	595	822	6
(a)	192	255	204	265	595	822	6
y	206	255	212	265	595	822	6
horas	214	255	238	265	595	822	6
de	240	255	250	265	595	822	6
práctica	253	255	286	265	595	822	6
(h).	57	269	72	279	595	822	6
Como	74	269	100	279	595	822	6
variable	102	269	136	279	595	822	6
de	138	269	149	279	595	822	6
medida	151	269	182	279	595	822	6
se	184	269	193	279	595	822	6
utilizó	196	269	222	279	595	822	6
el	224	269	232	279	595	822	6
puntaje	234	269	265	279	595	822	6
total	268	269	286	279	595	822	6
de	57	283	67	293	595	822	6
la	70	283	78	293	595	822	6
escala	81	283	108	293	595	822	6
(y).	111	283	127	293	595	822	6
Asimismo,	129	283	177	293	595	822	6
se	180	283	190	293	595	822	6
realizó	193	283	223	293	595	822	6
un	226	283	237	293	595	822	6
análisis	240	283	273	293	595	822	6
de	276	283	286	293	595	822	6
generalizabilidad	57	297	130	307	595	822	6
con	132	297	148	307	595	822	6
el	150	297	158	307	595	822	6
fin	160	297	172	307	595	822	6
de	174	297	185	307	595	822	6
comprobar	187	297	233	307	595	822	6
la	236	297	243	307	595	822	6
fiabilidad	246	297	286	307	595	822	6
de	57	311	68	321	595	822	6
la	73	311	81	321	595	822	6
estructura	87	311	135	321	595	822	6
numérica	140	311	185	321	595	822	6
(Blanco-Villaseñor,	190	311	286	321	595	822	6
Castellano,	57	325	107	335	595	822	6
Hernández-Mendo,	111	325	198	335	595	822	6
Sánchez-López,	202	325	273	335	595	822	6
&	278	325	286	335	595	822	6
Usabiaga,	57	339	100	349	595	822	6
2014).	102	339	130	349	595	822	6
Asimismo,	323	351	368	360	595	822	6
se	370	351	379	360	595	822	6
realizó	381	351	409	360	595	822	6
un	411	351	422	360	595	822	6
AFC	423	351	444	360	595	822	6
para	446	351	464	360	595	822	6
probar	466	351	493	360	595	822	6
un	495	351	505	360	595	822	6
modelo	507	351	539	360	595	822	6
de	309	365	320	374	595	822	6
un	324	365	335	374	595	822	6
factor	339	365	366	374	595	822	6
y	370	365	375	374	595	822	6
también	380	365	416	374	595	822	6
se	420	365	430	374	595	822	6
encontraron	434	365	488	374	595	822	6
adecuados	492	365	539	374	595	822	6
índices	309	379	339	388	595	822	6
de	343	379	353	388	595	822	6
ajuste	357	379	382	388	595	822	6
y	386	379	391	388	595	822	6
error	395	379	416	388	595	822	6
(x	420	379	428	388	595	822	6
2	428	378	431	384	595	822	6
=	433	379	439	388	595	822	6
428.24;	443	379	476	388	595	822	6
gl	479	379	488	388	595	822	6
=	491	379	498	388	595	822	6
44;	501	379	515	388	595	822	6
ratio	519	379	539	388	595	822	6
x	309	393	314	402	595	822	6
2	314	392	317	398	595	822	6
/gl	317	393	328	402	595	822	6
=	331	393	339	402	595	822	6
9.73;	342	393	364	402	595	822	6
GFI	367	393	384	402	595	822	6
=	387	393	393	402	595	822	6
.97;	397	393	413	402	595	822	6
AGFI	415	393	441	402	595	822	6
=	444	393	450	402	595	822	6
.95;	453	393	470	402	595	822	6
CFI	473	393	489	402	595	822	6
=	493	393	499	402	595	822	6
1;	502	393	510	402	595	822	6
NNFI	513	393	539	402	595	822	6
=	309	407	315	416	595	822	6
1.02;	318	407	340	416	595	822	6
RMSEA	342	407	380	416	595	822	6
=	382	407	388	416	595	822	6
0;	391	407	399	416	595	822	6
RMR	402	407	426	416	595	822	6
=	429	407	435	416	595	822	6
.08;	438	407	454	416	595	822	6
SRMR	457	407	487	416	595	822	6
=	489	407	496	416	595	822	6
.08).	498	407	518	416	595	822	6
Con	521	407	539	416	595	822	6
respecto	309	421	345	430	595	822	6
a	348	421	353	430	595	822	6
la	357	421	365	430	595	822	6
validez	368	421	399	430	595	822	6
y	403	421	408	430	595	822	6
fiabilidad	412	421	453	430	595	822	6
de	457	421	467	430	595	822	6
este	471	421	487	430	595	822	6
modelo,	491	421	526	430	595	822	6
se	530	421	539	430	595	822	6
obtuvieron	309	435	355	444	595	822	6
peores	358	435	386	444	595	822	6
indicadores	390	435	439	444	595	822	6
que	442	435	458	444	595	822	6
para	461	435	479	444	595	822	6
el	482	435	490	444	595	822	6
modelo	493	435	525	444	595	822	6
de	528	435	539	444	595	822	6
tres	309	449	324	458	595	822	6
factores,	328	449	364	458	595	822	6
aunque	368	449	399	458	595	822	6
siguen	402	449	430	458	595	822	6
siendo	434	449	462	458	595	822	6
adecuados,	465	449	513	458	595	822	6
salvo	516	449	539	458	595	822	6
en	309	463	319	472	595	822	6
el	324	463	331	472	595	822	6
caso	336	463	355	472	595	822	6
de	359	463	370	472	595	822	6
la	374	463	382	472	595	822	6
varianza	386	463	423	472	595	822	6
media	427	463	454	472	595	822	6
extractada	458	463	503	472	595	822	6
que	508	463	524	472	595	822	6
no	528	463	539	472	595	822	6
alcanza	309	477	341	486	595	822	6
el	343	477	351	486	595	822	6
criterio	354	477	384	486	595	822	6
de	387	477	397	486	595	822	6
.50	399	477	413	486	595	822	6
(ver	415	477	432	486	595	822	6
Tabla	435	477	458	486	595	822	6
2).	461	477	472	486	595	822	6
Con	71	365	90	374	595	822	6
el	95	365	104	374	595	822	6
fin	109	365	122	374	595	822	6
de	127	365	138	374	595	822	6
evaluar	143	365	178	374	595	822	6
la	183	365	191	374	595	822	6
contribución	196	365	257	374	595	822	6
de	262	365	273	374	595	822	6
la	278	365	286	374	595	822	6
promoción	57	379	104	388	595	822	6
de	107	379	118	388	595	822	6
desafíos	121	379	157	388	595	822	6
por	160	379	175	388	595	822	6
parte	178	379	200	388	595	822	6
de	203	379	214	388	595	822	6
los	217	379	230	388	595	822	6
padres	233	379	261	388	595	822	6
en	265	379	275	388	595	822	6
el	278	379	286	388	595	822	6
flow	57	393	78	402	595	822	6
de	84	393	95	402	595	822	6
los	101	393	115	402	595	822	6
adolescentes	121	393	184	402	595	822	6
deportistas	190	393	244	402	595	822	6
de	251	393	262	402	595	822	6
alto	268	393	286	402	595	822	6
rendimiento,	57	407	112	416	595	822	6
se	114	407	123	416	595	822	6
realizaron	126	407	169	416	595	822	6
correlaciones	172	407	230	416	595	822	6
y	232	407	238	416	595	822	6
un	240	407	251	416	595	822	6
análisis	254	407	286	416	595	822	6
de	57	421	67	430	595	822	6
regresión	69	421	109	430	595	822	6
lineal	111	421	134	430	595	822	6
múltiple	137	421	172	430	595	822	6
para	174	421	192	430	595	822	6
estudiar	195	421	228	430	595	822	6
qué	231	421	246	430	595	822	6
variables	248	421	286	430	595	822	6
del	57	435	70	444	595	822	6
desafío	74	435	105	444	595	822	6
provisto	109	435	145	444	595	822	6
por	149	435	163	444	595	822	6
los	167	435	180	444	595	822	6
padres	183	435	212	444	595	822	6
pueden	216	435	247	444	595	822	6
explicar	251	435	286	444	595	822	6
parte	57	449	78	458	595	822	6
de	80	449	90	458	595	822	6
la	92	449	100	458	595	822	6
varianza	102	449	138	458	595	822	6
de	140	449	150	458	595	822	6
la	152	449	160	458	595	822	6
experiencia	162	449	210	458	595	822	6
óptima.	213	449	245	458	595	822	6
Se	247	449	258	458	595	822	6
utilizó	260	449	286	458	595	822	6
el	57	463	65	472	595	822	6
método	67	463	99	472	595	822	6
de	102	463	112	472	595	822	6
selección	115	463	155	472	595	822	6
de	157	463	167	472	595	822	6
pasos	170	463	194	472	595	822	6
sucesivos	196	463	238	472	595	822	6
(stepwise).	240	463	286	472	595	822	6
Se	71	488	82	498	595	822	6
utilizó	85	488	113	498	595	822	6
el	117	488	125	498	595	822	6
programa	128	488	170	498	595	822	6
LISREL	174	488	211	498	595	822	6
8.8	214	488	228	498	595	822	6
(Jöresbog	232	488	274	498	595	822	6
&	278	488	286	498	595	822	6
Sörbom,	57	502	95	512	595	822	6
2006)	100	502	126	512	595	822	6
para	131	502	150	512	595	822	6
realizar	155	502	189	512	595	822	6
el	193	502	201	512	595	822	6
AFC;	205	502	230	512	595	822	6
el	235	502	243	512	595	822	6
SAS	247	502	268	512	595	822	6
9.2	272	502	286	512	595	822	6
(Schlotzhauer	57	516	116	526	595	822	6
&	118	516	127	526	595	822	6
Littell,	129	516	157	526	595	822	6
1997),	160	516	187	526	595	822	6
para	190	516	208	526	595	822	6
realizar	210	516	242	526	595	822	6
el	244	516	252	526	595	822	6
análisis	255	516	286	526	595	822	6
de	57	530	67	540	595	822	6
componentes	71	530	129	540	595	822	6
de	133	530	143	540	595	822	6
varianza;	147	530	187	540	595	822	6
y	191	530	196	540	595	822	6
el	200	530	208	540	595	822	6
programa	212	530	254	540	595	822	6
SAGT	258	530	286	540	595	822	6
v.10	57	544	75	554	595	822	6
(Hernández-Mendo,	77	544	163	554	595	822	6
Blanco-Villaseñor,	166	544	245	554	595	822	6
Pastrana,	248	544	286	554	595	822	6
Morales-Sánchez,	57	558	142	568	595	822	6
&	147	558	155	568	595	822	6
Ramos-Pérez,	160	558	226	568	595	822	6
2016),	231	558	261	568	595	822	6
para	266	558	286	568	595	822	6
realizar	57	572	89	582	595	822	6
el	91	572	99	582	595	822	6
análisis	101	572	133	582	595	822	6
de	135	572	146	582	595	822	6
generalizabilidad.	148	572	224	582	595	822	6
El	226	572	236	582	595	822	6
resto	238	572	259	582	595	822	6
de	261	572	271	582	595	822	6
los	274	572	286	582	595	822	6
análisis	57	586	89	596	595	822	6
se	92	586	101	596	595	822	6
llevaron	103	586	139	596	595	822	6
a	141	586	146	596	595	822	6
cabo	149	586	169	596	595	822	6
con	172	586	188	596	595	822	6
el	190	586	198	596	595	822	6
SPSS	201	586	225	596	595	822	6
21.	227	586	241	596	595	822	6
Los	323	502	341	512	595	822	6
análisis	347	502	385	512	595	822	6
de	391	502	402	512	595	822	6
componentes	409	502	473	512	595	822	6
de	479	502	490	512	595	822	6
varianza	497	502	539	512	595	822	6
permitieron	309	516	359	526	595	822	6
determinar	362	516	409	526	595	822	6
que	412	516	427	526	595	822	6
los	430	516	443	526	595	822	6
errores	445	516	475	526	595	822	6
residuales	478	516	521	526	595	822	6
son	523	516	539	526	595	822	6
iguales	309	530	340	540	595	822	6
para	342	530	361	540	595	822	6
los	364	530	376	540	595	822	6
procedimientos	379	530	446	540	595	822	6
VARCOMP	448	530	501	540	595	822	6
Type	503	530	524	540	595	822	6
I	527	530	531	540	595	822	6
y	533	530	539	540	595	822	6
GLM,	309	544	336	554	595	822	6
y	339	544	344	554	595	822	6
por	347	544	361	554	595	822	6
tanto,	364	544	389	554	595	822	6
se	391	544	400	554	595	822	6
asume	403	544	431	554	595	822	6
que	434	544	449	554	595	822	6
la	452	544	460	554	595	822	6
muestra	463	544	497	554	595	822	6
es	500	544	509	554	595	822	6
lineal,	512	544	539	554	595	822	6
normal	309	558	339	568	595	822	6
y	342	558	347	568	595	822	6
homocedástica	350	558	413	568	595	822	6
(Hemmerle	416	558	464	568	595	822	6
&	467	558	475	568	595	822	6
Hartley,	478	558	512	568	595	822	6
1973;	514	558	539	568	595	822	6
Searle	309	572	336	582	595	822	6
et	338	572	346	582	595	822	6
al.,	348	572	361	582	595	822	6
1992).	364	572	392	582	595	822	6
Con	394	572	412	582	595	822	6
respecto	414	572	450	582	595	822	6
al	452	572	460	582	595	822	6
modelo	463	572	495	582	595	822	6
evaluado,	497	572	539	582	595	822	6
se	309	586	319	596	595	822	6
encontró	325	586	368	596	595	822	6
que	374	586	391	596	595	822	6
el	397	586	405	596	595	822	6
modelo	411	586	447	596	595	822	6
y	453	586	459	596	595	822	6
=	465	586	471	596	595	822	6
s*d*a*h	477	586	517	596	595	822	6
fue	523	586	539	596	595	822	6
significativo	309	600	366	610	595	822	6
(p	370	600	379	610	595	822	6
<	384	600	390	610	595	822	6
.05)	394	600	412	610	595	822	6
y	417	600	422	610	595	822	6
explicó	426	600	460	610	595	822	6
el	464	600	472	610	595	822	6
85.40%	477	600	511	610	595	822	6
de	516	600	526	610	595	822	6
la	531	600	539	610	595	822	6
varianza.	309	614	352	624	595	822	6
La	357	614	369	624	595	822	6
faceta	374	614	403	624	595	822	6
tipo	408	614	426	624	595	822	6
de	431	614	442	624	595	822	6
deporte	447	614	482	624	595	822	6
(d)	487	614	501	624	595	822	6
resultó	506	614	539	624	595	822	6
significativa,	309	628	366	638	595	822	6
así	368	628	381	638	595	822	6
como	383	628	408	638	595	822	6
la	410	628	418	638	595	822	6
interacción	421	628	469	638	595	822	6
de	472	628	483	638	595	822	6
años	485	628	505	638	595	822	6
(a)	508	628	520	638	595	822	6
con	523	628	539	638	595	822	6
horas	309	642	333	652	595	822	6
de	335	642	346	652	595	822	6
práctica	348	642	383	652	595	822	6
(h).	385	642	401	652	595	822	6
El	403	642	413	652	595	822	6
análisis	416	642	448	652	595	822	6
de	451	642	461	652	595	822	6
generalizabilidad	464	642	539	652	595	822	6
arrojó	309	656	335	666	595	822	6
un	339	656	350	666	595	822	6
índice	354	656	381	666	595	822	6
G	384	656	392	666	595	822	6
relativo	396	656	430	666	595	822	6
(fiabilidad)	433	656	483	666	595	822	6
de	487	656	497	666	595	822	6
.82	501	656	514	666	595	822	6
y	518	656	524	666	595	822	6
un	528	656	539	666	595	822	6
índice	309	670	335	680	595	822	6
G	337	670	345	680	595	822	6
absoluto	348	670	384	680	595	822	6
(generalizabilidad)	386	670	466	680	595	822	6
de	468	670	479	680	595	822	6
.81.	481	670	497	680	595	822	6
La	499	670	511	680	595	822	6
faceta	513	670	539	680	595	822	6
d	309	684	315	694	595	822	6
explicó	320	684	355	694	595	822	6
solo	360	684	380	694	595	822	6
un	386	684	397	694	595	822	6
1.97%	402	684	433	694	595	822	6
de	438	684	449	694	595	822	6
la	454	684	463	694	595	822	6
varianza	468	684	509	694	595	822	6
de	514	684	525	694	595	822	6
la	530	684	539	694	595	822	6
promoción	309	698	356	708	595	822	6
de	360	698	371	708	595	822	6
desafíos,	375	698	413	708	595	822	6
mientras	417	698	455	708	595	822	6
que	459	698	474	708	595	822	6
la	478	698	486	708	595	822	6
interacción	490	698	539	708	595	822	6
a*h	309	712	325	722	595	822	6
explicó	327	712	359	722	595	822	6
un	362	712	372	722	595	822	6
46.69%.	375	712	411	722	595	822	6
Resultados	57	616	112	627	595	822	6
El	71	637	81	647	595	822	6
Análisis	86	637	125	647	595	822	6
Factorial	131	637	174	647	595	822	6
Confirmatorio	179	637	248	647	595	822	6
mostró	253	637	286	647	595	822	6
adecuados	57	651	102	661	595	822	6
índices	106	651	137	661	595	822	6
de	140	651	151	661	595	822	6
ajuste	154	651	180	661	595	822	6
y	184	651	189	661	595	822	6
error	193	651	214	661	595	822	6
(x	217	651	226	661	595	822	6
2	226	650	229	656	595	822	6
=	231	651	238	661	595	822	6
160.82;	241	651	274	661	595	822	6
gl	278	651	286	661	595	822	6
=	57	665	63	675	595	822	6
41;	66	665	80	675	595	822	6
ratio	83	665	103	675	595	822	6
x	106	665	111	675	595	822	6
2	110	664	114	670	595	822	6
/gl	114	665	125	675	595	822	6
=	128	665	136	675	595	822	6
3.92;	138	665	161	675	595	822	6
GFI	164	665	181	675	595	822	6
=	184	665	190	675	595	822	6
.99;	193	665	210	675	595	822	6
AGFI	212	665	238	675	595	822	6
=	241	665	247	675	595	822	6
.98;	250	665	266	675	595	822	6
CFI	269	665	286	675	595	822	6
=	57	679	63	689	595	822	6
1;	66	679	74	689	595	822	6
NNFI	77	679	103	689	595	822	6
=	105	679	112	689	595	822	6
1.02;	114	679	137	689	595	822	6
RMSEA	139	679	177	689	595	822	6
=	180	679	186	689	595	822	6
0;	189	679	197	689	595	822	6
RMR	200	679	225	689	595	822	6
=	227	679	234	689	595	822	6
.06;	236	679	253	689	595	822	6
SRMR	256	679	286	689	595	822	6
=	57	693	63	703	595	822	6
.06)	67	693	84	703	595	822	6
y	88	693	94	703	595	822	6
de	97	693	108	703	595	822	6
validez	112	693	143	703	595	822	6
y	147	693	153	703	595	822	6
fiabilidad	156	693	198	703	595	822	6
del	202	693	216	703	595	822	6
modelo	220	693	252	703	595	822	6
de	256	693	267	703	595	822	6
tres	271	693	286	703	595	822	6
factores	57	707	92	717	595	822	6
(Tabla	96	707	124	717	595	822	6
2).	128	707	140	717	595	822	6
Todos	144	707	171	717	595	822	6
los	175	707	188	717	595	822	6
ítems	192	707	216	717	595	822	6
tuvieron	221	707	258	717	595	822	6
pesos	262	707	286	717	595	822	6
Liberabit,	57	757	86	764	595	822	6
2019,	88	757	105	764	595	822	6
25(1),	107	757	125	764	595	822	6
57-70	127	757	144	764	595	822	6
(enero	146	757	165	764	595	822	6
-	167	757	170	764	595	822	6
junio)	171	757	189	764	595	822	6
62	293	754	303	763	595	822	6
ISSN	371	757	388	764	595	822	6
(Impreso):	389	757	420	764	595	822	6
1729-4827	422	757	454	764	595	822	6
ISSN	459	757	476	764	595	822	6
(Digital):	477	757	505	764	595	822	6
2223-7666	506	757	539	764	595	822	6
Escala	126	63	147	69	595	822	7
de	150	63	157	69	595	822	7
Promoción	160	63	194	69	595	822	7
de	197	63	204	69	595	822	7
Desafíos	207	63	233	69	595	822	7
por	236	63	247	69	595	822	7
parte	250	63	267	69	595	822	7
de	270	63	277	69	595	822	7
los	280	63	289	69	595	822	7
padres	292	63	313	69	595	822	7
en	316	63	323	69	595	822	7
deportistas	326	63	361	69	595	822	7
adolescentes	364	63	403	69	595	822	7
de	406	63	413	69	595	822	7
alto	416	63	428	69	595	822	7
rendimiento	431	63	469	69	595	822	7
Modelo	66	454	75	486	595	822	7
de	66	440	75	450	595	822	7
1	66	431	75	436	595	822	7
factor	66	403	75	427	595	822	7
Modelo	66	284	75	316	595	822	7
de	66	270	75	280	595	822	7
3	66	261	75	266	595	822	7
factores	66	223	75	257	595	822	7
Tabla	57	115	81	124	595	822	7
2	83	115	88	124	595	822	7
Índices	57	127	87	136	595	822	7
de	91	127	101	136	595	822	7
validez	105	127	134	136	595	822	7
y	139	127	143	136	595	822	7
fiabilidad	147	127	188	136	595	822	7
de	192	127	202	136	595	822	7
la	206	127	214	136	595	822	7
EPDP	218	127	244	136	595	822	7
para	248	127	268	136	595	822	7
el	272	127	279	136	595	822	7
modelo	284	127	314	136	595	822	7
de	318	127	328	136	595	822	7
tres	332	127	347	136	595	822	7
y	351	127	356	136	595	822	7
un	360	127	370	136	595	822	7
factor	374	127	399	136	595	822	7
Factor	100	151	128	160	595	822	7
Ítem	153	151	173	160	595	822	7
λ	203	148	209	163	595	822	7
Fiabilidad	234	151	276	160	595	822	7
FC	306	151	318	160	595	822	7
AVE	359	151	378	160	595	822	7
Validez	417	146	448	155	595	822	7
convergente	406	158	458	167	595	822	7
Validez	488	146	519	155	595	822	7
discriminante	474	158	533	167	595	822	7
.69	200	183	214	192	595	822	7
.58	200	198	214	207	595	822	7
.74	200	213	214	222	595	822	7
.75	200	228	214	237	595	822	7
.48	248	183	262	192	595	822	7
.34	248	198	262	207	595	822	7
.55	248	213	262	222	595	822	7
.56	248	228	262	237	595	822	7
.79	305	183	319	192	595	822	7
.48	362	183	375	192	595	822	7
Ambiente	93	198	134	207	595	822	7
estimulante	88	210	138	219	595	822	7
1	159	183	164	192	595	822	7
2	159	198	164	207	595	822	7
3	159	213	164	222	595	822	7
4	159	228	164	237	595	822	7
33.79	421	183	446	192	595	822	7
29.71	421	198	446	207	595	822	7
34.02	421	213	446	222	595	822	7
34.10	421	228	446	237	595	822	7
.48	478	183	491	192	595	822	7
=	495	183	500	192	595	822	7
.48;	504	183	520	192	595	822	7
.48	479	198	492	207	595	822	7
>	496	198	502	207	595	822	7
.44	505	198	518	207	595	822	7
.75	200	248	214	257	595	822	7
.65	200	263	214	272	595	822	7
.83	200	278	214	287	595	822	7
.56	248	248	262	257	595	822	7
.42	248	263	262	272	595	822	7
.69	248	278	262	287	595	822	7
.79	305	248	319	257	595	822	7
.56	362	248	375	257	595	822	7
34.30	421	248	446	257	595	822	7
31.11	421	263	446	272	595	822	7
35.94	421	278	446	287	595	822	7
.56	479	248	492	257	595	822	7
<	496	248	502	257	595	822	7
.58	505	248	518	257	595	822	7
Objetivos	93	262	134	271	595	822	7
5	159	248	164	257	595	822	7
7	159	263	164	272	595	822	7
10	156	278	167	287	595	822	7
.85	200	298	214	307	595	822	7
.71	200	313	214	322	595	822	7
.77	200	328	214	337	595	822	7
.77	200	343	214	352	595	822	7
.72	248	298	262	307	595	822	7
.50	248	313	262	322	595	822	7
.59	248	328	262	337	595	822	7
.59	248	343	262	352	595	822	7
.86	305	298	319	307	595	822	7
.60	362	298	375	307	595	822	7
Apoyo	99	319	128	328	595	822	7
6	159	298	164	307	595	822	7
8	159	313	164	322	595	822	7
9	159	328	164	337	595	822	7
11	157	343	167	352	595	822	7
41.28	421	298	446	307	595	822	7
36.55	421	313	446	322	595	822	7
38.36	421	328	446	337	595	822	7
38.51	421	343	446	352	595	822	7
1	159	366	164	375	595	822	7
2	159	381	164	390	595	822	7
3	159	396	164	405	595	822	7
4	159	411	164	420	595	822	7
5	159	426	164	435	595	822	7
6	159	441	164	450	595	822	7
7	159	455	164	464	595	822	7
8	159	470	164	479	595	822	7
9	159	485	164	494	595	822	7
10	156	500	167	509	595	822	7
11	157	515	167	524	595	822	7
.60	200	366	214	375	595	822	7
.51	200	381	214	390	595	822	7
.61	200	396	214	405	595	822	7
.63	200	411	214	420	595	822	7
.67	200	426	214	435	595	822	7
.78	200	441	214	450	595	822	7
.57	200	455	214	464	595	822	7
.66	200	470	214	479	595	822	7
.70	200	485	214	494	595	822	7
.73	200	500	214	509	595	822	7
.71	200	515	214	524	595	822	7
.36	248	366	262	375	595	822	7
.26	248	381	262	390	595	822	7
.40	248	396	262	405	595	822	7
.45	248	411	262	420	595	822	7
.45	248	426	262	435	595	822	7
.61	248	441	262	450	595	822	7
.32	248	455	262	464	595	822	7
.44	248	470	262	479	595	822	7
.49	248	485	262	494	595	822	7
.53	248	500	262	509	595	822	7
.50	248	515	262	524	595	822	7
.89	305	366	319	375	595	822	7
.43	362	366	375	375	595	822	7
26.10	421	366	446	375	595	822	7
20.35	421	381	446	390	595	822	7
23.98	421	396	446	405	595	822	7
25.12	421	411	446	420	595	822	7
28.19	421	426	446	435	595	822	7
32.32	421	441	446	450	595	822	7
22.08	421	455	446	464	595	822	7
28.41	421	470	446	479	595	822	7
25.97	421	485	446	494	595	822	7
32.74	421	500	446	509	595	822	7
28.73	421	515	446	524	595	822	7
Nota:	57	537	74	544	595	822	7
λ	76	534	80	545	595	822	7
=	82	537	87	544	595	822	7
peso	88	537	103	544	595	822	7
factorial;	105	537	132	544	595	822	7
FC	134	537	144	544	595	822	7
=	146	537	150	544	595	822	7
fiabilidad	152	537	182	544	595	822	7
compuesta;	184	537	219	544	595	822	7
AVE	220	537	236	544	595	822	7
=	237	537	242	544	595	822	7
varianza	244	537	270	544	595	822	7
promedio	272	537	302	544	595	822	7
extractada.	304	537	338	544	595	822	7
Para	323	583	343	593	595	822	7
analizar	346	583	380	593	595	822	7
la	383	583	391	593	595	822	7
contribución	394	583	449	593	595	822	7
del	452	583	465	593	595	822	7
desafío	468	583	500	593	595	822	7
provisto	503	583	539	593	595	822	7
por	309	597	324	607	595	822	7
los	328	597	340	607	595	822	7
padres	345	597	373	607	595	822	7
en	377	597	388	607	595	822	7
el	392	597	399	607	595	822	7
flow,	404	597	425	607	595	822	7
se	429	597	438	607	595	822	7
realizó	442	597	472	607	595	822	7
un	476	597	487	607	595	822	7
análisis	491	597	524	607	595	822	7
de	528	597	539	607	595	822	7
regresión	309	611	352	621	595	822	7
solo	356	611	375	621	595	822	7
para	380	611	400	621	595	822	7
el	404	611	412	621	595	822	7
grupo	417	611	444	621	595	822	7
de	448	611	459	621	595	822	7
mujeres,	463	611	502	621	595	822	7
ya	507	611	518	621	595	822	7
que	522	611	539	621	595	822	7
únicamente	309	625	360	635	595	822	7
en	364	625	375	635	595	822	7
este	379	625	396	635	595	822	7
grupo	400	625	426	635	595	822	7
las	430	625	442	635	595	822	7
correlaciones	447	625	506	635	595	822	7
fueron	510	625	539	635	595	822	7
significativas.	309	639	377	649	595	822	7
Previo	383	639	414	649	595	822	7
a	419	639	424	649	595	822	7
realizar	429	639	465	649	595	822	7
el	471	639	479	649	595	822	7
análisis,	484	639	524	649	595	822	7
se	529	639	539	649	595	822	7
comprobaron	309	653	368	663	595	822	7
los	372	653	385	663	595	822	7
supuestos.	389	653	435	663	595	822	7
El	439	653	449	663	595	822	7
valor	453	653	475	663	595	822	7
del	479	653	493	663	595	822	7
índice	497	653	524	663	595	822	7
de	528	653	539	663	595	822	7
Durbin-Watson	309	667	376	677	595	822	7
fue	380	667	394	677	595	822	7
adecuado	398	667	439	677	595	822	7
(Pardo	443	667	472	677	595	822	7
&	476	667	485	677	595	822	7
Ruiz	489	667	509	677	595	822	7
2005)	513	667	539	677	595	822	7
y	309	681	314	691	595	822	7
los	319	681	331	691	595	822	7
estadísticos	335	681	386	691	595	822	7
de	390	681	400	691	595	822	7
colinealidad	404	681	458	691	595	822	7
indicaron	462	681	503	691	595	822	7
valores	507	681	539	691	595	822	7
aceptables	309	695	354	705	595	822	7
de	357	695	367	705	595	822	7
Inflación	370	695	409	705	595	822	7
de	411	695	422	705	595	822	7
la	424	695	432	705	595	822	7
Varianza	435	695	473	705	595	822	7
y	475	695	481	705	595	822	7
del	483	695	497	705	595	822	7
índice	499	695	526	705	595	822	7
de	528	695	539	705	595	822	7
Con	71	583	89	593	595	822	7
respecto	93	583	129	593	595	822	7
a	133	583	138	593	595	822	7
la	141	583	149	593	595	822	7
influencia	152	583	196	593	595	822	7
de	200	583	210	593	595	822	7
la	214	583	222	593	595	822	7
promoción	225	583	272	593	595	822	7
de	276	583	286	593	595	822	7
desafíos	57	597	92	607	595	822	7
en	95	597	105	607	595	822	7
el	108	597	116	607	595	822	7
flow	118	597	137	607	595	822	7
de	140	597	150	607	595	822	7
los	153	597	165	607	595	822	7
deportistas,	168	597	217	607	595	822	7
para	220	597	239	607	595	822	7
la	241	597	249	607	595	822	7
muestra	252	597	286	607	595	822	7
total	57	611	76	621	595	822	7
se	79	611	88	621	595	822	7
encontraron	91	611	144	621	595	822	7
correlaciones	147	611	205	621	595	822	7
bajas	208	611	230	621	595	822	7
con	233	611	249	621	595	822	7
Desafío	252	611	286	621	595	822	7
y	57	625	62	635	595	822	7
con	67	625	83	635	595	822	7
Objetivos	87	625	131	635	595	822	7
y	136	625	141	635	595	822	7
aspiraciones.	146	625	205	635	595	822	7
Al	208	625	220	635	595	822	7
analizar	224	625	260	635	595	822	7
estas	264	625	286	635	595	822	7
relaciones	57	639	99	649	595	822	7
separando	102	639	145	649	595	822	7
por	147	639	161	649	595	822	7
sexo,	164	639	186	649	595	822	7
no	188	639	199	649	595	822	7
se	201	639	210	649	595	822	7
encontró	213	639	250	649	595	822	7
ninguna	252	639	286	649	595	822	7
correlación	57	653	105	663	595	822	7
significativa	107	653	160	663	595	822	7
para	163	653	181	663	595	822	7
los	184	653	196	663	595	822	7
varones.	199	653	235	663	595	822	7
En	237	653	249	663	595	822	7
cambio,	252	653	286	663	595	822	7
para	57	667	77	677	595	822	7
las	82	667	96	677	595	822	7
mujeres	101	667	139	677	595	822	7
se	144	667	153	677	595	822	7
encontraron	159	667	216	677	595	822	7
correlaciones	221	667	286	677	595	822	7
moderadas	57	681	104	691	595	822	7
con	108	681	124	691	595	822	7
Desafío,	128	681	165	691	595	822	7
Objetivos	169	681	211	691	595	822	7
y	216	681	221	691	595	822	7
Apoyo	225	681	254	691	595	822	7
(Tabla	258	681	286	691	595	822	7
3).	57	695	69	705	595	822	7
Liberabit,	57	757	86	764	595	822	7
2019,	88	757	105	764	595	822	7
25(1),	107	757	125	764	595	822	7
57-70	126	757	144	764	595	822	7
(enero	146	757	165	764	595	822	7
-	167	757	170	764	595	822	7
junio)	171	757	189	764	595	822	7
63	293	755	303	764	595	822	7
ISSN	371	757	388	764	595	822	7
(Impreso):	389	757	420	764	595	822	7
1729-4827	422	757	454	764	595	822	7
ISSN	459	757	476	764	595	822	7
(Digital):	477	757	505	764	595	822	7
2223-7666	506	757	539	764	595	822	7
María	189	63	206	69	595	822	8
Julia	208	63	222	69	595	822	8
Raimundi,	224	63	254	69	595	822	8
María	256	63	273	69	595	822	8
Fernanda	275	63	302	69	595	822	8
Molina,	304	63	326	69	595	822	8
Antonio	328	63	351	69	595	822	8
Hernández-Mendo	354	63	406	69	595	822	8
Tolerancia	57	115	102	125	595	822	8
(Hair,	105	115	130	125	595	822	8
Anderson,	132	115	177	125	595	822	8
Tatham,	179	115	214	125	595	822	8
&	217	115	225	125	595	822	8
Black,	228	115	256	125	595	822	8
2001).	258	115	286	125	595	822	8
Se	57	129	68	139	595	822	8
estudiaron	73	129	121	139	595	822	8
diferentes	125	129	171	139	595	822	8
modelos	175	129	214	139	595	822	8
a	219	129	224	139	595	822	8
partir	228	129	253	139	595	822	8
de	258	129	268	139	595	822	8
los	273	129	286	139	595	822	8
resultados	57	143	100	153	595	822	8
de	103	143	113	153	595	822	8
las	115	143	127	153	595	822	8
correlaciones.	130	143	189	153	595	822	8
Para	192	143	211	153	595	822	8
esto	213	143	231	153	595	822	8
se	233	143	242	153	595	822	8
consideró	245	143	286	153	595	822	8
no	57	157	68	167	595	822	8
solo	70	157	88	167	595	822	8
la	91	157	99	167	595	822	8
significación	101	157	157	167	595	822	8
de	159	157	170	167	595	822	8
la	172	157	180	167	595	822	8
asociación	183	157	228	167	595	822	8
sino	231	157	249	167	595	822	8
también	251	157	286	167	595	822	8
su	57	171	66	181	595	822	8
fuerza.	69	171	99	181	595	822	8
Por	102	171	117	181	595	822	8
lo	120	171	128	181	595	822	8
tanto,	131	171	155	181	595	822	8
se	158	171	167	181	595	822	8
incluyeron	170	171	216	181	595	822	8
las	219	171	231	181	595	822	8
variables	234	171	273	181	595	822	8
de	276	171	286	181	595	822	8
Apoyo	57	185	86	195	595	822	8
y	89	185	95	195	595	822	8
Objetivos	97	185	139	195	595	822	8
y	142	185	148	195	595	822	8
aspiraciones	150	185	204	195	595	822	8
y	206	185	212	195	595	822	8
no	215	185	226	195	595	822	8
se	228	185	237	195	595	822	8
incluyeron	240	185	286	195	595	822	8
el	57	199	65	209	595	822	8
puntaje	68	199	101	209	595	822	8
de	104	199	115	209	595	822	8
Desafío	118	199	152	209	595	822	8
total	156	199	175	209	595	822	8
(por	179	199	197	209	595	822	8
ser	201	199	214	209	595	822	8
la	218	199	225	209	595	822	8
sumatoria	229	199	272	209	595	822	8
de	276	199	286	209	595	822	8
las	309	115	321	125	595	822	8
otras)	323	115	348	125	595	822	8
y	350	115	356	125	595	822	8
del	358	115	371	125	595	822	8
Ambiente	373	115	415	125	595	822	8
estimulante	418	115	467	125	595	822	8
por	469	115	484	125	595	822	8
no	486	115	497	125	595	822	8
tener	499	115	521	125	595	822	8
una	523	115	539	125	595	822	8
asociación	309	129	355	139	595	822	8
significativa	358	129	412	139	595	822	8
con	415	129	430	139	595	822	8
flow.	433	129	455	139	595	822	8
La	457	129	469	139	595	822	8
variable	472	129	507	139	595	822	8
Apoyo	509	129	539	139	595	822	8
fue	309	143	323	153	595	822	8
el	325	143	332	153	595	822	8
único	335	143	358	153	595	822	8
predictor	360	143	398	153	595	822	8
significativo	400	143	452	153	595	822	8
del	454	143	467	153	595	822	8
flow.	469	143	489	153	595	822	8
En	492	143	504	153	595	822	8
la	506	143	513	153	595	822	8
Tabla	515	143	539	153	595	822	8
4	309	157	315	167	595	822	8
se	319	157	329	167	595	822	8
muestran	334	157	377	167	595	822	8
los	382	157	396	167	595	822	8
indicadores	401	157	456	167	595	822	8
de	461	157	472	167	595	822	8
esta	477	157	495	167	595	822	8
variable	500	157	539	167	595	822	8
predictora,	309	171	354	181	595	822	8
los	356	171	368	181	595	822	8
del	371	171	384	181	595	822	8
modelo	386	171	418	181	595	822	8
y	420	171	425	181	595	822	8
los	428	171	440	181	595	822	8
de	442	171	452	181	595	822	8
la	455	171	462	181	595	822	8
variable	465	171	498	181	595	822	8
excluida.	501	171	539	181	595	822	8
Tabla	130	275	154	284	595	822	8
3	157	275	162	284	595	822	8
Correlaciones	130	287	188	296	595	822	8
entre	192	287	212	296	595	822	8
flow	216	287	233	296	595	822	8
y	237	287	241	296	595	822	8
promoción	245	287	288	296	595	822	8
de	292	287	302	296	595	822	8
desafíos	306	287	339	296	595	822	8
por	342	287	356	296	595	822	8
parte	360	287	382	296	595	822	8
de	385	287	395	296	595	822	8
los	399	287	410	296	595	822	8
padres	414	287	441	296	595	822	8
Flow	329	304	350	313	595	822	8
total	353	304	371	313	595	822	8
Total	269	322	289	331	595	822	8
(n	259	334	268	343	595	822	8
=	271	334	277	343	595	822	8
276)	281	334	299	343	595	822	8
Ambiente	136	355	176	364	595	822	8
estimulante	179	355	225	364	595	822	8
Objetivos	136	370	175	379	595	822	8
y	178	370	183	379	595	822	8
aspiraciones	187	370	236	379	595	822	8
Apoyo	136	384	163	393	595	822	8
Desafío	136	399	168	408	595	822	8
total	171	399	189	408	595	822	8
Varones	334	322	366	331	595	822	8
(n	330	334	339	343	595	822	8
=	342	334	348	343	595	822	8
149)	352	334	370	343	595	822	8
.06	275	355	288	364	595	822	8
.17*	275	370	294	379	595	822	8
.11	275	384	288	393	595	822	8
.13*	275	399	294	408	595	822	8
Mujeres	404	322	438	331	595	822	8
(n	401	334	409	343	595	822	8
=	413	334	419	343	595	822	8
127)	422	334	441	343	595	822	8
.05	344	355	358	364	595	822	8
.11	344	370	357	379	595	822	8
.06	344	384	358	393	595	822	8
.08	344	399	358	408	595	822	8
.11	414	355	427	364	595	822	8
.29**	414	370	438	379	595	822	8
.32**	414	384	438	393	595	822	8
.29**	414	399	438	408	595	822	8
Nota:	130	418	148	425	595	822	8
*p	149	418	157	425	595	822	8
<	159	418	164	425	595	822	8
.05;	165	418	177	425	595	822	8
**p	179	418	191	425	595	822	8
<	193	418	197	425	595	822	8
.01	199	418	209	425	595	822	8
(bilateral).	210	418	243	425	595	822	8
Tabla	57	490	81	499	595	822	8
4	83	490	88	499	595	822	8
Análisis	57	502	91	511	595	822	8
de	95	502	105	511	595	822	8
regresión	109	502	149	511	595	822	8
lineal	154	502	178	511	595	822	8
sobre	182	502	205	511	595	822	8
el	210	502	217	511	595	822	8
flow	222	502	240	511	595	822	8
para	244	502	264	511	595	822	8
las	268	502	280	511	595	822	8
mujeres	285	502	318	511	595	822	8
Variables	217	522	256	531	595	822	8
predictoras	260	522	308	531	595	822	8
Apoyo	62	581	91	590	595	822	8
β	182	540	187	553	595	822	8
t	230	542	232	551	595	822	8
T	268	542	274	551	595	822	8
FIV	303	542	318	551	595	822	8
.32	178	581	191	590	595	822	8
3.71***	213	581	249	590	595	822	8
1.00	261	581	280	590	595	822	8
1.00	301	581	320	590	595	822	8
Modelo	430	522	463	531	595	822	8
R	340	542	346	551	595	822	8
R	372	542	379	551	595	822	8
2	379	542	382	547	595	822	8
R	402	542	408	551	595	822	8
2	408	542	411	547	595	822	8
corregida	414	542	454	551	595	822	8
f	475	542	477	551	595	822	8
2	478	542	481	547	595	822	8
D-W	505	542	526	551	595	822	8
.32	336	566	350	575	595	822	8
.10	370	566	384	575	595	822	8
.10	421	566	435	575	595	822	8
.11	471	566	484	575	595	822	8
2.42	506	566	525	575	595	822	8
Variables	221	604	260	613	595	822	8
excluidas	264	604	304	613	595	822	8
Objetivos	62	627	103	636	595	822	8
y	107	627	112	636	595	822	8
aspiraciones	117	627	169	636	595	822	8
.17	178	627	191	636	595	822	8
1.70	221	627	241	636	595	822	8
.73	264	627	278	636	595	822	8
1.36	301	627	320	636	595	822	8
Nota:	57	648	75	655	595	822	8
D-W	76	648	92	655	595	822	8
=	94	648	99	655	595	822	8
Durbin-Watson;	100	648	151	655	595	822	8
T	152	648	157	655	595	822	8
=	159	648	164	655	595	822	8
Índice	165	648	185	655	595	822	8
de	187	648	194	655	595	822	8
Tolerancia;	196	648	231	655	595	822	8
FIV	233	648	246	655	595	822	8
=	247	648	252	655	595	822	8
Factor	254	648	274	655	595	822	8
de	276	648	283	655	595	822	8
Inflación	285	648	313	655	595	822	8
de	315	648	323	655	595	822	8
la	325	648	330	655	595	822	8
Varianza;	332	648	362	655	595	822	8
***p	363	648	379	655	595	822	8
<	381	648	386	655	595	822	8
.001	387	648	401	655	595	822	8
Liberabit,	57	757	86	764	595	822	8
2019,	88	757	105	764	595	822	8
25(1),	107	757	125	764	595	822	8
57-70	127	757	144	764	595	822	8
(enero	146	757	165	764	595	822	8
-	167	757	170	764	595	822	8
junio)	171	757	189	764	595	822	8
64	293	754	303	763	595	822	8
ISSN	371	757	388	764	595	822	8
(Impreso):	389	757	420	764	595	822	8
1729-4827	422	757	454	764	595	822	8
ISSN	459	757	476	764	595	822	8
(Digital):	477	757	505	764	595	822	8
2223-7666	506	757	539	764	595	822	8
Escala	126	63	147	69	595	822	9
de	150	63	157	69	595	822	9
Promoción	160	63	194	69	595	822	9
de	197	63	204	69	595	822	9
Desafíos	207	63	233	69	595	822	9
por	236	63	247	69	595	822	9
parte	250	63	267	69	595	822	9
de	270	63	277	69	595	822	9
los	280	63	289	69	595	822	9
padres	292	63	313	69	595	822	9
en	316	63	323	69	595	822	9
deportistas	326	63	361	69	595	822	9
adolescentes	364	63	403	69	595	822	9
de	406	63	413	69	595	822	9
alto	416	63	428	69	595	822	9
rendimiento	431	63	469	69	595	822	9
Discusión	57	115	104	126	595	822	9
Diversos	323	115	364	125	595	822	9
trabajos	368	115	404	125	595	822	9
muestran	409	115	451	125	595	822	9
que	455	115	471	125	595	822	9
las	476	115	489	125	595	822	9
conductas	493	115	539	125	595	822	9
«óptimas»	309	129	353	139	595	822	9
de	356	129	366	139	595	822	9
los	368	129	381	139	595	822	9
padres	383	129	411	139	595	822	9
se	413	129	422	139	595	822	9
van	425	129	440	139	595	822	9
modificando	443	129	496	139	595	822	9
a	499	129	504	139	595	822	9
lo	506	129	514	139	595	822	9
largo	517	129	539	139	595	822	9
de	309	143	320	153	595	822	9
la	324	143	332	153	595	822	9
adolescencia	337	143	395	153	595	822	9
(e.g.,	399	143	422	153	595	822	9
Horn	427	143	450	153	595	822	9
&	454	143	463	153	595	822	9
Horn,	467	143	493	153	595	822	9
2007).	498	143	527	153	595	822	9
A	531	143	539	153	595	822	9
medida	309	157	340	167	595	822	9
que	343	157	358	167	595	822	9
crecen,	360	157	391	167	595	822	9
los	393	157	405	167	595	822	9
adolescentes	408	157	461	167	595	822	9
van	463	157	479	167	595	822	9
desarrollando	481	157	539	167	595	822	9
más	309	171	327	181	595	822	9
recursos	331	171	367	181	595	822	9
y	372	171	377	181	595	822	9
van	381	171	397	181	595	822	9
haciéndose	401	171	450	181	595	822	9
más	454	171	472	181	595	822	9
autónomos	476	171	524	181	595	822	9
de	528	171	539	181	595	822	9
sus	309	185	323	195	595	822	9
padres,	328	185	361	195	595	822	9
por	365	185	380	195	595	822	9
lo	385	185	394	195	595	822	9
tanto,	398	185	424	195	595	822	9
la	428	185	437	195	595	822	9
percepción	441	185	491	195	595	822	9
de	496	185	506	195	595	822	9
apoyo	511	185	539	195	595	822	9
emocional	309	199	353	209	595	822	9
e	355	199	360	209	595	822	9
instrumental	362	199	415	209	595	822	9
y	417	199	422	209	595	822	9
el	425	199	432	209	595	822	9
incentivo	435	199	473	209	595	822	9
a	476	199	481	209	595	822	9
la	483	199	491	209	595	822	9
realización	493	199	539	209	595	822	9
de	309	213	319	223	595	822	9
actividades	322	213	371	223	595	822	9
desafiantes	374	213	422	223	595	822	9
puede	424	213	450	223	595	822	9
ser	453	213	466	223	595	822	9
menor	468	213	496	223	595	822	9
a	499	213	504	223	595	822	9
medida	507	213	539	223	595	822	9
que	309	227	325	237	595	822	9
los	328	227	341	237	595	822	9
hijos	345	227	366	237	595	822	9
crecen.	369	227	401	237	595	822	9
Estos	404	227	428	237	595	822	9
resultados	431	227	476	237	595	822	9
muestran	479	227	519	237	595	822	9
que	523	227	539	237	595	822	9
la	309	241	317	251	595	822	9
EPDP	321	241	347	251	595	822	9
constituye	351	241	396	251	595	822	9
un	400	241	411	251	595	822	9
instrumento	415	241	467	251	595	822	9
válido	471	241	498	251	595	822	9
y	502	241	507	251	595	822	9
fiable,	511	241	539	251	595	822	9
capaz	309	255	335	265	595	822	9
de	340	255	350	265	595	822	9
evaluar	355	255	389	265	595	822	9
una	393	255	410	265	595	822	9
característica	414	255	476	265	595	822	9
del	480	255	494	265	595	822	9
contexto	499	255	539	265	595	822	9
familiar	309	269	344	279	595	822	9
de	346	269	357	279	595	822	9
interés	360	269	389	279	595	822	9
para	392	269	410	279	595	822	9
el	413	269	421	279	595	822	9
desarrollo	424	269	468	279	595	822	9
positivo	470	269	506	279	595	822	9
en	508	269	519	279	595	822	9
esta	522	269	539	279	595	822	9
población.	309	283	353	293	595	822	9
El	71	135	80	145	595	822	9
objetivo	83	135	118	145	595	822	9
de	120	135	131	145	595	822	9
este	133	135	150	145	595	822	9
trabajo	152	135	182	145	595	822	9
fue	184	135	198	145	595	822	9
establecer	200	135	243	145	595	822	9
la	245	135	253	145	595	822	9
validez	256	135	286	145	595	822	9
y	57	149	62	159	595	822	9
fiabilidad	66	149	108	159	595	822	9
de	111	149	122	159	595	822	9
la	125	149	133	159	595	822	9
Escala	137	149	165	159	595	822	9
de	169	149	179	159	595	822	9
Promoción	183	149	231	159	595	822	9
de	234	149	244	159	595	822	9
Desafíos	248	149	286	159	595	822	9
por	57	163	72	173	595	822	9
parte	77	163	101	173	595	822	9
de	107	163	117	173	595	822	9
los	123	163	136	173	595	822	9
Padres	142	163	173	173	595	822	9
en	179	163	189	173	595	822	9
deportistas	195	163	247	173	595	822	9
de	252	163	263	173	595	822	9
alto	268	163	286	173	595	822	9
rendimiento	57	177	113	187	595	822	9
de	118	177	129	187	595	822	9
Argentina.	133	177	182	187	595	822	9
El	187	177	197	187	595	822	9
Análisis	201	177	240	187	595	822	9
Factorial	245	177	286	187	595	822	9
Confirmatorio	57	191	117	201	595	822	9
mostró	119	191	149	201	595	822	9
que	151	191	167	201	595	822	9
la	169	191	177	201	595	822	9
estructura	179	191	221	201	595	822	9
de	223	191	233	201	595	822	9
tres	235	191	251	201	595	822	9
factores	253	191	286	201	595	822	9
propuesta	57	205	100	215	595	822	9
se	105	205	114	215	595	822	9
confirma	118	205	159	215	595	822	9
y	163	205	169	215	595	822	9
se	173	205	182	215	595	822	9
obtuvieron	187	205	235	215	595	822	9
adecuados	240	205	286	215	595	822	9
indicadores	57	219	108	229	595	822	9
de	113	219	123	229	595	822	9
validez	128	219	160	229	595	822	9
y	164	219	170	229	595	822	9
fiabilidad.	174	219	220	229	595	822	9
Asimismo,	224	219	273	229	595	822	9
se	277	219	286	229	595	822	9
mostró	57	233	86	243	595	822	9
que	89	233	104	243	595	822	9
la	106	233	114	243	595	822	9
estructura	117	233	158	243	595	822	9
de	160	233	171	243	595	822	9
un	173	233	184	243	595	822	9
factor	186	233	211	243	595	822	9
también	213	233	247	243	595	822	9
se	250	233	259	243	595	822	9
ajustó	261	233	286	243	595	822	9
a	57	247	62	257	595	822	9
los	66	247	79	257	595	822	9
datos	84	247	108	257	595	822	9
de	112	247	123	257	595	822	9
la	127	247	136	257	595	822	9
presente	140	247	178	257	595	822	9
muestra,	183	247	221	257	595	822	9
sin	226	247	239	257	595	822	9
embargo,	244	247	286	257	595	822	9
presentó	57	261	94	271	595	822	9
peores	97	261	126	271	595	822	9
índices	129	261	160	271	595	822	9
de	164	261	174	271	595	822	9
ajuste,	178	261	206	271	595	822	9
error	209	261	231	271	595	822	9
y	234	261	240	271	595	822	9
validez,	243	261	277	271	595	822	9
y	281	261	286	271	595	822	9
fiabilidad.	57	275	99	285	595	822	9
Los	71	301	87	310	595	822	9
aspectos	89	301	125	310	595	822	9
que	127	301	143	310	595	822	9
han	145	301	161	310	595	822	9
resultado	163	301	202	310	595	822	9
fundamentales	204	301	266	310	595	822	9
para	268	301	286	310	595	822	9
comprender	57	315	109	325	595	822	9
la	113	315	121	325	595	822	9
promoción	125	315	173	325	595	822	9
de	177	315	187	325	595	822	9
desafíos	191	315	227	325	595	822	9
por	231	315	246	325	595	822	9
parte	250	315	272	325	595	822	9
de	276	315	286	325	595	822	9
los	57	329	69	339	595	822	9
padres	72	329	101	339	595	822	9
son	103	329	118	339	595	822	9
los	121	329	134	339	595	822	9
siguientes:	137	329	183	339	595	822	9
«el	186	329	199	339	595	822	9
incentivo	202	329	242	339	595	822	9
percibido	245	329	286	339	595	822	9
por	57	343	71	352	595	822	9
los	74	343	87	352	595	822	9
adolescentes	89	343	144	352	595	822	9
para	147	343	166	352	595	822	9
involucrarse	168	343	222	352	595	822	9
en	224	343	235	352	595	822	9
actividades	237	343	286	352	595	822	9
(Ambiente	57	357	106	367	595	822	9
estimulante);	111	357	172	367	595	822	9
la	176	357	185	367	595	822	9
estimulación	189	357	249	367	595	822	9
para	254	357	273	367	595	822	9
el	278	357	286	367	595	822	9
planteamiento	57	371	117	381	595	822	9
de	119	371	129	381	595	822	9
metas	132	371	156	381	595	822	9
y	159	371	164	381	595	822	9
las	167	371	178	381	595	822	9
aspiraciones	181	371	233	381	595	822	9
para	235	371	254	381	595	822	9
su	256	371	266	381	595	822	9
vida	268	371	286	381	595	822	9
(Objetivos	57	385	101	394	595	822	9
y	104	385	109	394	595	822	9
aspiraciones)	112	385	168	394	595	822	9
y	170	385	175	394	595	822	9
el	178	385	186	394	595	822	9
apoyo	188	385	214	394	595	822	9
que	216	385	232	394	595	822	9
reciben	234	385	266	394	595	822	9
para	268	385	286	394	595	822	9
realizar	57	399	92	409	595	822	9
sus	97	399	111	409	595	822	9
actividades	116	399	169	409	595	822	9
(Apoyo)»	174	399	219	409	595	822	9
(Raimundi	223	399	273	409	595	822	9
&	278	399	286	409	595	822	9
Molina,	57	413	92	423	595	822	9
2015,	97	413	123	423	595	822	9
p.	127	413	136	423	595	822	9
280).	140	413	164	423	595	822	9
Ahora	168	413	196	423	595	822	9
bien,	201	413	223	423	595	822	9
los	228	413	241	423	595	822	9
primeros	246	413	286	423	595	822	9
estudios	57	427	93	436	595	822	9
sobre	97	427	120	436	595	822	9
el	125	427	132	436	595	822	9
tema	137	427	158	436	595	822	9
(i.e.,	162	427	182	436	595	822	9
Rathunde	186	427	228	436	595	822	9
et	232	427	240	436	595	822	9
al.,	244	427	257	436	595	822	9
2000;	261	427	286	436	595	822	9
Rathunde,	57	441	101	451	595	822	9
1996,	104	441	129	451	595	822	9
2001)	132	441	158	451	595	822	9
encontraron	161	441	213	451	595	822	9
que	216	441	232	451	595	822	9
el	235	441	243	451	595	822	9
desafío	246	441	278	451	595	822	9
y	281	441	286	451	595	822	9
el	57	455	65	465	595	822	9
apoyo	67	455	94	465	595	822	9
contribuyen	97	455	149	465	595	822	9
de	152	455	162	465	595	822	9
diferente	165	455	204	465	595	822	9
forma	207	455	233	465	595	822	9
a	236	455	241	465	595	822	9
los	243	455	256	465	595	822	9
logros	259	455	286	465	595	822	9
en	57	469	67	478	595	822	9
la	70	469	78	478	595	822	9
adolescencia.	82	469	140	478	595	822	9
Las	144	469	160	478	595	822	9
medidas	163	469	200	478	595	822	9
que	203	469	219	478	595	822	9
utilizaron	222	469	264	478	595	822	9
para	267	469	286	478	595	822	9
ello	57	483	74	493	595	822	9
presentaban	78	483	131	493	595	822	9
altas	136	483	156	493	595	822	9
correlaciones	161	483	221	493	595	822	9
entre	225	483	247	493	595	822	9
sí	252	483	259	493	595	822	9
y	263	483	269	493	595	822	9
los	273	483	286	493	595	822	9
autores	57	497	91	507	595	822	9
decidieron	96	497	146	507	595	822	9
mantenerlas	151	497	208	507	595	822	9
como	213	497	238	507	595	822	9
variables	243	497	286	507	595	822	9
separadas,	57	511	102	520	595	822	9
aunque	105	511	137	520	595	822	9
no	140	511	151	520	595	822	9
utilizaron	155	511	197	520	595	822	9
el	200	511	208	520	595	822	9
AFC	211	511	232	520	595	822	9
para	236	511	254	520	595	822	9
probar	258	511	286	520	595	822	9
el	57	525	65	535	595	822	9
ajuste	68	525	93	535	595	822	9
del	96	525	109	535	595	822	9
modelo.	112	525	148	535	595	822	9
En	151	525	163	535	595	822	9
el	166	525	174	535	595	822	9
presente	177	525	213	535	595	822	9
trabajo,	216	525	249	535	595	822	9
a	252	525	257	535	595	822	9
través	260	525	286	535	595	822	9
de	57	539	67	549	595	822	9
la	70	539	78	549	595	822	9
realización	81	539	129	549	595	822	9
de	133	539	143	549	595	822	9
este	146	539	163	549	595	822	9
análisis,	167	539	202	549	595	822	9
se	205	539	215	549	595	822	9
encontró	218	539	256	549	595	822	9
que	259	539	275	549	595	822	9
el	278	539	286	549	595	822	9
desafío	57	553	88	562	595	822	9
provisto	92	553	128	562	595	822	9
por	132	553	146	562	595	822	9
los	150	553	163	562	595	822	9
padres	167	553	196	562	595	822	9
está	200	553	217	562	595	822	9
compuesto	220	553	268	562	595	822	9
por	272	553	286	562	595	822	9
tres	57	567	73	577	595	822	9
factores	77	567	112	577	595	822	9
con	116	567	132	577	595	822	9
características	136	567	198	577	595	822	9
propias	203	567	235	577	595	822	9
(Ambiente	239	567	286	577	595	822	9
estimulante,	57	581	109	591	595	822	9
Objetivos	111	581	153	591	595	822	9
y	156	581	161	591	595	822	9
Apoyo).	163	581	199	591	595	822	9
Ahora	323	309	351	318	595	822	9
bien,	354	309	376	318	595	822	9
se	379	309	388	318	595	822	9
ha	392	309	402	318	595	822	9
encontrado	406	309	454	318	595	822	9
que	458	309	474	318	595	822	9
deportistas	477	309	525	318	595	822	9
de	528	309	539	318	595	822	9
alto	309	323	325	332	595	822	9
rendimiento	328	323	379	332	595	822	9
perciben	382	323	419	332	595	822	9
un	421	323	432	332	595	822	9
funcionamiento	435	323	502	332	595	822	9
familiar	505	323	539	332	595	822	9
más	309	337	328	346	595	822	9
positivo	333	337	372	346	595	822	9
que	378	337	395	346	595	822	9
deportistas	400	337	453	346	595	822	9
de	458	337	469	346	595	822	9
otros	475	337	499	346	595	822	9
niveles	504	337	539	346	595	822	9
competitivos	309	351	367	360	595	822	9
y	371	351	376	360	595	822	9
no	381	351	392	360	595	822	9
deportistas	396	351	445	360	595	822	9
(Raimundi,	449	351	499	360	595	822	9
Molina,	504	351	539	360	595	822	9
Schmidt,	309	365	348	374	595	822	9
&	350	365	359	374	595	822	9
Hernández-Mendo,	362	365	445	374	595	822	9
2016).	448	365	476	374	595	822	9
Los	479	365	495	374	595	822	9
padres	497	365	526	374	595	822	9
de	528	365	539	374	595	822	9
los	309	379	321	388	595	822	9
adolescentes	324	379	378	388	595	822	9
de	380	379	390	388	595	822	9
alto	392	379	408	388	595	822	9
rendimiento	411	379	462	388	595	822	9
pueden	465	379	496	388	595	822	9
funcionar	498	379	539	388	595	822	9
como	309	393	333	402	595	822	9
personas	337	393	375	402	595	822	9
importantes	379	393	430	402	595	822	9
para	434	393	453	402	595	822	9
contarles	456	393	496	402	595	822	9
las	499	393	511	402	595	822	9
cosas	515	393	539	402	595	822	9
que	309	407	326	416	595	822	9
les	330	407	343	416	595	822	9
pasan,	348	407	377	416	595	822	9
obtener	382	407	417	416	595	822	9
consejos	422	407	462	416	595	822	9
y	467	407	472	416	595	822	9
ayuda	477	407	505	416	595	822	9
en	510	407	520	416	595	822	9
los	525	407	539	416	595	822	9
momentos	309	421	355	430	595	822	9
difíciles	360	421	396	430	595	822	9
(como	400	421	428	430	595	822	9
los	433	421	446	430	595	822	9
bajos	450	421	473	430	595	822	9
rendimientos,	478	421	539	430	595	822	9
malos	309	435	335	444	595	822	9
resultados	337	435	381	444	595	822	9
o	384	435	389	444	595	822	9
lesiones),	392	435	433	444	595	822	9
propios	435	435	468	444	595	822	9
de	470	435	481	444	595	822	9
la	483	435	491	444	595	822	9
vida	494	435	512	444	595	822	9
de	515	435	525	444	595	822	9
un	528	435	539	444	595	822	9
deportista	309	449	351	458	595	822	9
de	354	449	364	458	595	822	9
este	367	449	384	458	595	822	9
nivel.	386	449	410	458	595	822	9
Es	413	449	424	458	595	822	9
importante	426	449	473	458	595	822	9
considerar	476	449	520	458	595	822	9
que	523	449	539	458	595	822	9
el	309	463	317	472	595	822	9
hecho	321	463	348	472	595	822	9
de	352	463	363	472	595	822	9
no	367	463	378	472	595	822	9
convivir	383	463	420	472	595	822	9
cotidianamente	424	463	493	472	595	822	9
con	497	463	513	472	595	822	9
ellos	517	463	539	472	595	822	9
(porque	309	477	343	486	595	822	9
muchos	346	477	380	486	595	822	9
viven	382	477	407	486	595	822	9
en	409	477	420	486	595	822	9
el	422	477	430	486	595	822	9
centro	433	477	460	486	595	822	9
de	463	477	473	486	595	822	9
entrenamiento	476	477	539	486	595	822	9
o	309	491	314	500	595	822	9
porque	318	491	348	500	595	822	9
sus	351	491	365	500	595	822	9
calendarios	368	491	418	500	595	822	9
competitivos	421	491	478	500	595	822	9
son	481	491	496	500	595	822	9
intensos)	499	491	539	500	595	822	9
puede	309	505	335	514	595	822	9
hacer	338	505	362	514	595	822	9
que	365	505	381	514	595	822	9
los	384	505	397	514	595	822	9
conflictos	400	505	443	514	595	822	9
propios	446	505	479	514	595	822	9
de	482	505	492	514	595	822	9
esta	495	505	512	514	595	822	9
etapa	516	505	539	514	595	822	9
vital,	309	519	333	528	595	822	9
como	338	519	363	528	595	822	9
las	368	519	381	528	595	822	9
horas	386	519	411	528	595	822	9
de	416	519	426	528	595	822	9
llegada,	431	519	468	528	595	822	9
las	473	519	486	528	595	822	9
salidas,	491	519	526	528	595	822	9
la	530	519	539	528	595	822	9
vestimenta,	309	533	364	542	595	822	9
etc.,	369	533	389	542	595	822	9
se	394	533	404	542	595	822	9
eviten,	409	533	441	542	595	822	9
a	446	533	451	542	595	822	9
diferencia	456	533	504	542	595	822	9
de	509	533	520	542	595	822	9
los	525	533	539	542	595	822	9
adolescentes	309	547	364	556	595	822	9
de	368	547	378	556	595	822	9
población	381	547	425	556	595	822	9
general	428	547	460	556	595	822	9
(Raimundi	464	547	510	556	595	822	9
et	514	547	522	556	595	822	9
al.,	525	547	539	556	595	822	9
2016).	309	561	339	570	595	822	9
Por	343	561	359	570	595	822	9
lo	364	561	373	570	595	822	9
tanto,	378	561	404	570	595	822	9
es	408	561	418	570	595	822	9
importante	423	561	473	570	595	822	9
considerar	477	561	526	570	595	822	9
la	530	561	539	570	595	822	9
evaluación	309	575	356	584	595	822	9
de	358	575	369	584	595	822	9
las	371	575	383	584	595	822	9
características	386	575	447	584	595	822	9
del	449	575	462	584	595	822	9
contexto	465	575	502	584	595	822	9
familiar	505	575	539	584	595	822	9
en	309	589	319	598	595	822	9
esta	322	589	339	598	595	822	9
población	341	589	384	598	595	822	9
específica	387	589	430	598	595	822	9
de	433	589	443	598	595	822	9
adolescentes	446	589	501	598	595	822	9
y	503	589	509	598	595	822	9
contar	511	589	539	598	595	822	9
con	309	603	325	612	595	822	9
instrumentos	327	603	383	612	595	822	9
válidos	385	603	416	612	595	822	9
y	419	603	424	612	595	822	9
útiles	427	603	450	612	595	822	9
para	453	603	471	612	595	822	9
su	474	603	483	612	595	822	9
medición.	486	603	529	612	595	822	9
El	71	606	80	616	595	822	9
análisis	83	606	115	616	595	822	9
de	117	606	127	616	595	822	9
componentes	129	606	186	616	595	822	9
de	188	606	198	616	595	822	9
varianza	201	606	237	616	595	822	9
mostró	239	606	268	616	595	822	9
que	271	606	286	616	595	822	9
el	57	620	65	630	595	822	9
modelo	67	620	100	630	595	822	9
con	103	620	118	630	595	822	9
las	121	620	133	630	595	822	9
facetas	136	620	166	630	595	822	9
sexo,	169	620	191	630	595	822	9
deporte,	194	620	229	630	595	822	9
años	232	620	252	630	595	822	9
y	255	620	260	630	595	822	9
horas	263	620	286	630	595	822	9
de	57	634	67	644	595	822	9
práctica	72	634	110	644	595	822	9
fue	115	634	130	644	595	822	9
significativo	135	634	194	644	595	822	9
y	199	634	205	644	595	822	9
explicó	210	634	244	644	595	822	9
un	249	634	261	644	595	822	9
gran	266	634	286	644	595	822	9
porcentaje	57	648	101	658	595	822	9
de	103	648	114	658	595	822	9
la	116	648	124	658	595	822	9
varianza	126	648	162	658	595	822	9
de	165	648	175	658	595	822	9
la	177	648	185	658	595	822	9
promoción	188	648	234	658	595	822	9
de	236	648	246	658	595	822	9
desafíos.	249	648	286	658	595	822	9
El	57	662	66	672	595	822	9
análisis	68	662	99	672	595	822	9
de	101	662	112	672	595	822	9
generalizabilidad	114	662	185	672	595	822	9
mostró	187	662	216	672	595	822	9
que	218	662	234	672	595	822	9
la	236	662	243	672	595	822	9
estructura	246	662	286	672	595	822	9
fue	57	676	71	686	595	822	9
fiable	74	676	99	686	595	822	9
y	102	676	108	686	595	822	9
generalizable.	111	676	172	686	595	822	9
La	176	676	187	686	595	822	9
faceta	191	676	217	686	595	822	9
que	220	676	236	686	595	822	9
explicó	240	676	272	686	595	822	9
un	275	676	286	686	595	822	9
porcentaje	57	690	100	700	595	822	9
significativo	102	690	153	700	595	822	9
de	156	690	166	700	595	822	9
la	168	690	176	700	595	822	9
varianza	178	690	213	700	595	822	9
fue	215	690	228	700	595	822	9
la	231	690	238	700	595	822	9
interacción	240	690	286	700	595	822	9
de	57	704	68	714	595	822	9
los	72	704	86	714	595	822	9
años	91	704	113	714	595	822	9
de	118	704	128	714	595	822	9
práctica	133	704	171	714	595	822	9
y	176	704	182	714	595	822	9
la	187	704	195	714	595	822	9
cantidad	200	704	240	714	595	822	9
de	245	704	256	714	595	822	9
horas	261	704	286	714	595	822	9
dedicadas.	57	718	102	728	595	822	9
Liberabit,	57	757	86	764	595	822	9
2019,	88	757	105	764	595	822	9
25(1),	107	757	125	764	595	822	9
57-70	126	757	144	764	595	822	9
(enero	146	757	165	764	595	822	9
-	167	757	170	764	595	822	9
junio)	171	757	189	764	595	822	9
Para	323	628	342	638	595	822	9
obtener	345	628	377	638	595	822	9
evidencias	379	628	424	638	595	822	9
adicionales	427	628	475	638	595	822	9
a	477	628	482	638	595	822	9
la	485	628	493	638	595	822	9
validez	495	628	526	638	595	822	9
de	528	628	539	638	595	822	9
constructo	309	642	355	652	595	822	9
de	358	642	368	652	595	822	9
la	371	642	379	652	595	822	9
escala,	382	642	411	652	595	822	9
se	415	642	424	652	595	822	9
evaluó	427	642	456	652	595	822	9
la	459	642	467	652	595	822	9
contribución	470	642	525	652	595	822	9
de	528	642	539	652	595	822	9
la	309	656	317	666	595	822	9
promoción	319	656	365	666	595	822	9
de	367	656	377	666	595	822	9
desafíos	379	656	414	666	595	822	9
en	416	656	426	666	595	822	9
el	428	656	436	666	595	822	9
flow	438	656	456	666	595	822	9
de	459	656	469	666	595	822	9
los	471	656	483	666	595	822	9
adolescentes	486	656	539	666	595	822	9
de	309	670	320	680	595	822	9
las	324	670	337	680	595	822	9
selecciones	342	670	395	680	595	822	9
nacionales.	399	670	451	680	595	822	9
Las	456	670	472	680	595	822	9
correlaciones	477	670	539	680	595	822	9
mostraron	309	684	354	694	595	822	9
asociaciones	358	684	414	694	595	822	9
débiles	418	684	449	694	595	822	9
con	454	684	470	694	595	822	9
algunas	474	684	508	694	595	822	9
de	512	684	522	694	595	822	9
las	526	684	539	694	595	822	9
variables	309	698	348	708	595	822	9
de	351	698	362	708	595	822	9
la	365	698	372	708	595	822	9
promoción	375	698	423	708	595	822	9
de	426	698	436	708	595	822	9
desafíos.	439	698	477	708	595	822	9
Sin	480	698	495	708	595	822	9
embargo,	498	698	539	708	595	822	9
al	309	712	317	722	595	822	9
considerar	319	712	365	722	595	822	9
los	367	712	380	722	595	822	9
sexos	383	712	407	722	595	822	9
por	409	712	424	722	595	822	9
separado,	427	712	468	722	595	822	9
se	470	712	480	722	595	822	9
encontró	482	712	520	722	595	822	9
que	523	712	539	722	595	822	9
65	293	755	303	764	595	822	9
ISSN	371	757	388	764	595	822	9
(Impreso):	389	757	420	764	595	822	9
1729-4827	422	757	454	764	595	822	9
ISSN	459	757	476	764	595	822	9
(Digital):	477	757	505	764	595	822	9
2223-7666	506	757	539	764	595	822	9
María	189	63	206	69	595	822	10
Julia	208	63	222	69	595	822	10
Raimundi,	224	63	254	69	595	822	10
María	256	63	273	69	595	822	10
Fernanda	275	63	302	69	595	822	10
Molina,	304	63	326	69	595	822	10
Antonio	328	63	351	69	595	822	10
Hernández-Mendo	354	63	406	69	595	822	10
generalidad:	309	115	363	125	595	822	10
los	366	115	379	125	595	822	10
padres	383	115	411	125	595	822	10
afectarían	414	115	458	125	595	822	10
a	461	115	466	125	595	822	10
un	469	115	480	125	595	822	10
nivel	483	115	505	125	595	822	10
global,	509	115	539	125	595	822	10
puesto	309	129	339	139	595	822	10
que	344	129	360	139	595	822	10
son	365	129	381	139	595	822	10
una	386	129	402	139	595	822	10
referencia	407	129	453	139	595	822	10
a	458	129	463	139	595	822	10
lo	468	129	477	139	595	822	10
largo	481	129	505	139	595	822	10
de	510	129	520	139	595	822	10
los	525	129	539	139	595	822	10
diferentes	309	143	353	153	595	822	10
contextos	357	143	399	153	595	822	10
de	403	143	414	153	595	822	10
la	418	143	426	153	595	822	10
vida	430	143	449	153	595	822	10
de	453	143	464	153	595	822	10
los	468	143	481	153	595	822	10
jóvenes;	485	143	522	153	595	822	10
los	526	143	539	153	595	822	10
entrenadores	309	157	366	167	595	822	10
representarían	370	157	433	167	595	822	10
la	437	157	445	167	595	822	10
figura	449	157	475	167	595	822	10
jerárquica	480	157	524	167	595	822	10
de	528	157	539	167	595	822	10
referencia	309	171	351	181	595	822	10
determinando	353	171	412	181	595	822	10
los	414	171	426	181	595	822	10
valores	429	171	459	181	595	822	10
y	462	171	467	181	595	822	10
metas	469	171	494	181	595	822	10
en	497	171	507	181	595	822	10
el	509	171	517	181	595	822	10
seno	519	171	539	181	595	822	10
del	309	185	322	195	595	822	10
equipo;	326	185	359	195	595	822	10
y	362	185	368	195	595	822	10
el	371	185	379	195	595	822	10
grupo	383	185	408	195	595	822	10
de	412	185	422	195	595	822	10
iguales	426	185	457	195	595	822	10
marcaría	460	185	499	195	595	822	10
el	502	185	510	195	595	822	10
grado	514	185	539	195	595	822	10
de	309	199	320	209	595	822	10
aceptación	325	199	377	209	595	822	10
y	382	199	388	209	595	822	10
pertenencia	393	199	449	209	595	822	10
al	454	199	463	209	595	822	10
grupo	468	199	496	209	595	822	10
(Ramis,	501	199	539	209	595	822	10
Torregrosa,	309	213	359	223	595	822	10
Viladrich,	361	213	404	223	595	822	10
&	407	213	415	223	595	822	10
Cruz,	418	213	442	223	595	822	10
2013).	444	213	472	223	595	822	10
para	57	115	76	125	595	822	10
los	79	115	91	125	595	822	10
varones	94	115	128	125	595	822	10
no	131	115	142	125	595	822	10
hay	145	115	161	125	595	822	10
correlaciones	164	115	222	125	595	822	10
significativas,	225	115	286	125	595	822	10
mientras	57	129	98	139	595	822	10
que	104	129	121	139	595	822	10
para	126	129	146	139	595	822	10
las	152	129	165	139	595	822	10
mujeres	170	129	208	139	595	822	10
se	213	129	223	139	595	822	10
encontraron	228	129	286	139	595	822	10
correlaciones	57	143	115	153	595	822	10
moderadas	118	143	165	153	595	822	10
con	168	143	183	153	595	822	10
Desafío,	186	143	223	153	595	822	10
con	225	143	241	153	595	822	10
Objetivos	244	143	286	153	595	822	10
y	57	157	62	167	595	822	10
aspiraciones	67	157	123	167	595	822	10
y	128	157	133	167	595	822	10
con	138	157	154	167	595	822	10
Apoyo.	158	157	192	167	595	822	10
Diferentes	197	157	244	167	595	822	10
estudios	249	157	286	167	595	822	10
muestran	57	171	96	181	595	822	10
que	98	171	113	181	595	822	10
las	116	171	128	181	595	822	10
variables	130	171	168	181	595	822	10
del	170	171	183	181	595	822	10
contexto	186	171	222	181	595	822	10
familiar	225	171	258	181	595	822	10
tienen	260	171	286	181	595	822	10
un	57	185	68	195	595	822	10
efecto	71	185	98	195	595	822	10
diferente	102	185	141	195	595	822	10
en	144	185	154	195	595	822	10
función	158	185	192	195	595	822	10
del	195	185	209	195	595	822	10
sexo	212	185	232	195	595	822	10
en	236	185	246	195	595	822	10
diversos	250	185	286	195	595	822	10
indicadores	57	199	109	209	595	822	10
de	114	199	124	209	595	822	10
ajuste	129	199	156	209	595	822	10
psicosocial	160	199	211	209	595	822	10
como	215	199	240	209	595	822	10
abuso	245	199	271	209	595	822	10
de	276	199	286	209	595	822	10
alcohol	57	213	88	223	595	822	10
(Schmidt,	91	213	132	223	595	822	10
Messoulam,	135	213	187	223	595	822	10
Molina,	189	213	223	223	595	822	10
&	225	213	234	223	595	822	10
Abal,	235	213	259	223	595	822	10
2006)	261	213	286	223	595	822	10
o	57	227	62	237	595	822	10
autoconcepto	65	227	123	237	595	822	10
académico	126	227	173	237	595	822	10
(Schmidt,	176	227	219	237	595	822	10
Messoulam,	222	227	275	237	595	822	10
&	278	227	286	237	595	822	10
Molina,	57	241	91	251	595	822	10
2008).	93	241	121	251	595	822	10
Esto	123	241	143	251	595	822	10
muestra	145	241	179	251	595	822	10
que	182	241	198	251	595	822	10
las	200	241	212	251	595	822	10
mujeres	215	241	249	251	595	822	10
son	251	241	266	251	595	822	10
más	269	241	286	251	595	822	10
permeables	57	255	105	265	595	822	10
a	108	255	113	265	595	822	10
la	115	255	123	265	595	822	10
influencia	126	255	168	265	595	822	10
del	171	255	184	265	595	822	10
contexto	186	255	223	265	595	822	10
familiar	226	255	259	265	595	822	10
y	262	255	267	265	595	822	10
este	270	255	286	265	595	822	10
patrón	57	269	84	279	595	822	10
podría	86	269	114	279	595	822	10
repetirse	116	269	153	279	595	822	10
con	155	269	171	279	595	822	10
respecto	173	269	209	279	595	822	10
a	211	269	216	279	595	822	10
las	219	269	231	279	595	822	10
experiencias	233	269	286	279	595	822	10
positivas	57	283	95	293	595	822	10
en	97	283	108	293	595	822	10
el	110	283	118	293	595	822	10
deporte	121	283	153	293	595	822	10
de	155	283	166	293	595	822	10
alto	168	283	184	293	595	822	10
rendimiento.	187	283	242	293	595	822	10
Los	323	239	339	248	595	822	10
estudios	342	239	376	248	595	822	10
sobre	378	239	401	248	595	822	10
promoción	404	239	449	248	595	822	10
de	452	239	462	248	595	822	10
desafíos	464	239	499	248	595	822	10
por	501	239	515	248	595	822	10
parte	518	239	539	248	595	822	10
de	309	253	319	262	595	822	10
los	324	253	337	262	595	822	10
padres	341	253	370	262	595	822	10
han	375	253	391	262	595	822	10
mostrado	395	253	436	262	595	822	10
la	441	253	449	262	595	822	10
importancia	453	253	507	262	595	822	10
de	511	253	521	262	595	822	10
los	526	253	539	262	595	822	10
padres	309	267	341	276	595	822	10
en	348	267	359	276	595	822	10
el	366	267	375	276	595	822	10
desarrollo	382	267	432	276	595	822	10
positivo	439	267	479	276	595	822	10
durante	486	267	523	276	595	822	10
la	530	267	539	276	595	822	10
adolescencia.	309	281	368	290	595	822	10
Sin	371	281	386	290	595	822	10
embargo,	389	281	430	290	595	822	10
con	434	281	449	290	595	822	10
respecto	453	281	489	290	595	822	10
al	493	281	501	290	595	822	10
flow,	504	281	526	290	595	822	10
se	529	281	539	290	595	822	10
han	309	295	325	304	595	822	10
evaluado	330	295	372	304	595	822	10
las	377	295	390	304	595	822	10
diferencias	394	295	445	304	595	822	10
de	450	295	461	304	595	822	10
grupo	466	295	492	304	595	822	10
(familias	497	295	539	304	595	822	10
autotélicas	309	309	355	318	595	822	10
vs.	357	309	369	318	595	822	10
no	372	309	383	318	595	822	10
autotélicas),	385	309	437	318	595	822	10
pero	439	309	459	318	595	822	10
no	461	309	472	318	595	822	10
la	474	309	482	318	595	822	10
contribución	485	309	539	318	595	822	10
de	309	323	319	332	595	822	10
las	323	323	336	332	595	822	10
características	339	323	401	332	595	822	10
del	405	323	419	332	595	822	10
contexto	423	323	460	332	595	822	10
familiar	464	323	499	332	595	822	10
sobre	503	323	527	332	595	822	10
la	531	323	539	332	595	822	10
experiencia	309	337	357	346	595	822	10
óptima.	360	337	392	346	595	822	10
Los	394	337	410	346	595	822	10
resultados	412	337	455	346	595	822	10
del	457	337	470	346	595	822	10
presente	472	337	507	346	595	822	10
trabajo	509	337	539	346	595	822	10
muestran	309	351	349	360	595	822	10
que	352	351	367	360	595	822	10
el	370	351	378	360	595	822	10
poder	381	351	405	360	595	822	10
predictivo	408	351	452	360	595	822	10
de	455	351	465	360	595	822	10
la	468	351	476	360	595	822	10
promoción	478	351	526	360	595	822	10
de	528	351	539	360	595	822	10
desafíos	309	365	348	374	595	822	10
sobre	353	365	379	374	595	822	10
el	384	365	392	374	595	822	10
flow	397	365	417	374	595	822	10
de	422	365	433	374	595	822	10
los	438	365	452	374	595	822	10
adolescentes	457	365	517	374	595	822	10
que	522	365	539	374	595	822	10
practican	309	379	349	388	595	822	10
deporte	354	379	387	388	595	822	10
de	391	379	401	388	595	822	10
alto	405	379	422	388	595	822	10
rendimiento	426	379	479	388	595	822	10
es	483	379	493	388	595	822	10
bajo	497	379	516	388	595	822	10
y	520	379	525	388	595	822	10
es	529	379	539	388	595	822	10
significativo	309	393	364	402	595	822	10
solo	368	393	386	402	595	822	10
para	390	393	408	402	595	822	10
las	412	393	425	402	595	822	10
mujeres.	428	393	466	402	595	822	10
Asimismo,	469	393	517	402	595	822	10
es	521	393	530	402	595	822	10
a	534	393	539	402	595	822	10
través	309	407	336	416	595	822	10
de	341	407	351	416	595	822	10
la	356	407	364	416	595	822	10
dimensión	368	407	416	416	595	822	10
del	420	407	434	416	595	822	10
apoyo	438	407	466	416	595	822	10
que	471	407	487	416	595	822	10
los	491	407	504	416	595	822	10
padres	509	407	539	416	595	822	10
pueden	309	421	342	430	595	822	10
favorecer	347	421	391	430	595	822	10
la	396	421	405	430	595	822	10
experiencia	409	421	463	430	595	822	10
óptima.	468	421	503	430	595	822	10
Podría	508	421	539	430	595	822	10
pensarse	309	435	347	444	595	822	10
que	351	435	366	444	595	822	10
los	370	435	383	444	595	822	10
padres	387	435	415	444	595	822	10
actúan	419	435	448	444	595	822	10
facilitando	452	435	498	444	595	822	10
recursos	502	435	539	444	595	822	10
materiales	309	449	354	458	595	822	10
e	356	449	361	458	595	822	10
instrumentales	364	449	427	458	595	822	10
para	429	449	448	458	595	822	10
que	451	449	467	458	595	822	10
las	469	449	481	458	595	822	10
adolescentes	484	449	539	458	595	822	10
se	309	463	318	472	595	822	10
desarrollen	321	463	370	472	595	822	10
en	372	463	383	472	595	822	10
su	385	463	395	472	595	822	10
actividad	398	463	438	472	595	822	10
deportiva	441	463	482	472	595	822	10
y	485	463	490	472	595	822	10
ello	493	463	510	472	595	822	10
puede	512	463	539	472	595	822	10
generar	309	477	340	486	595	822	10
un	343	477	353	486	595	822	10
ambiente	356	477	394	486	595	822	10
óptimo	396	477	426	486	595	822	10
para	429	477	447	486	595	822	10
poner	449	477	473	486	595	822	10
sus	475	477	489	486	595	822	10
habilidades	491	477	539	486	595	822	10
en	309	491	319	500	595	822	10
juego	322	491	346	500	595	822	10
e	349	491	354	500	595	822	10
involucrarse	356	491	410	500	595	822	10
en	412	491	423	500	595	822	10
desafíos	425	491	461	500	595	822	10
que	463	491	479	500	595	822	10
las	482	491	494	500	595	822	10
llevarán	496	491	531	500	595	822	10
a	534	491	539	500	595	822	10
la	309	505	317	514	595	822	10
posibilidad	320	505	369	514	595	822	10
de	372	505	383	514	595	822	10
experimentar	386	505	444	514	595	822	10
el	447	505	455	514	595	822	10
flow.	458	505	480	514	595	822	10
Por	483	505	499	514	595	822	10
lo	502	505	511	514	595	822	10
tanto,	514	505	539	514	595	822	10
los	309	519	322	528	595	822	10
padres	325	519	354	528	595	822	10
funcionan	357	519	401	528	595	822	10
como	404	519	429	528	595	822	10
un	432	519	443	528	595	822	10
marco	447	519	474	528	595	822	10
y	478	519	483	528	595	822	10
un	487	519	498	528	595	822	10
contexto	501	519	539	528	595	822	10
de	309	533	319	542	595	822	10
apoyo	322	533	348	542	595	822	10
y	350	533	356	542	595	822	10
soporte,	358	533	392	542	595	822	10
mientras	395	533	432	542	595	822	10
que	434	533	450	542	595	822	10
serán	452	533	475	542	595	822	10
otras	477	533	498	542	595	822	10
variables	500	533	539	542	595	822	10
individuales	309	547	361	556	595	822	10
las	364	547	376	556	595	822	10
que	378	547	394	556	595	822	10
faciliten	396	547	431	556	595	822	10
las	434	547	446	556	595	822	10
condiciones	448	547	500	556	595	822	10
para	502	547	521	556	595	822	10
que	523	547	539	556	595	822	10
esta	309	561	327	570	595	822	10
experiencia	331	561	384	570	595	822	10
compleja	388	561	430	570	595	822	10
se	435	561	444	570	595	822	10
desarrolle,	448	561	496	570	595	822	10
como	501	561	526	570	595	822	10
la	531	561	539	570	595	822	10
motivación	309	575	357	584	595	822	10
intrínseca	360	575	402	584	595	822	10
(e.g.,	404	575	426	584	595	822	10
Amado-Alonso,	428	575	497	584	595	822	10
Sánchez-	499	575	539	584	595	822	10
Miguel,	309	589	342	598	595	822	10
Leo-Marcos,	345	589	399	598	595	822	10
Sánchez-Oliva,	401	589	466	598	595	822	10
&	468	589	477	598	595	822	10
García-Calvo,	479	589	539	598	595	822	10
2013;	309	603	334	612	595	822	10
Swann	336	603	366	612	595	822	10
et	368	603	376	612	595	822	10
al.,	378	603	391	612	595	822	10
2018).	394	603	422	612	595	822	10
Para	424	603	443	612	595	822	10
los	446	603	459	612	595	822	10
varones,	461	603	497	612	595	822	10
se	500	603	509	612	595	822	10
podría	511	603	539	612	595	822	10
pensar	309	617	338	626	595	822	10
que	341	617	357	626	595	822	10
son	360	617	376	626	595	822	10
otros	379	617	401	626	595	822	10
los	404	617	417	626	595	822	10
contextos	421	617	463	626	595	822	10
o	466	617	472	626	595	822	10
relaciones	475	617	519	626	595	822	10
que	523	617	539	626	595	822	10
tienen	309	631	336	640	595	822	10
influencia	338	631	382	640	595	822	10
o	384	631	390	640	595	822	10
que	393	631	408	640	595	822	10
sean	411	631	430	640	595	822	10
los	433	631	446	640	595	822	10
factores	448	631	483	640	595	822	10
individuales	485	631	539	640	595	822	10
los	309	645	321	654	595	822	10
que	324	645	339	654	595	822	10
tengan	342	645	370	654	595	822	10
más	373	645	390	654	595	822	10
peso.	392	645	415	654	595	822	10
La	417	645	428	654	595	822	10
importancia	431	645	482	654	595	822	10
que	484	645	500	654	595	822	10
adquiere	502	645	539	654	595	822	10
la	309	659	317	668	595	822	10
dimensión	321	659	367	668	595	822	10
social	371	659	396	668	595	822	10
para	400	659	419	668	595	822	10
las	423	659	435	668	595	822	10
mujeres	439	659	474	668	595	822	10
(Leibovich	478	659	526	668	595	822	10
&	530	659	539	668	595	822	10
Schmidt,	309	673	347	682	595	822	10
2009),	350	673	378	682	595	822	10
puede	380	673	406	682	595	822	10
hacer	408	673	431	682	595	822	10
que	434	673	449	682	595	822	10
la	452	673	460	682	595	822	10
familia	462	673	492	682	595	822	10
constituya	495	673	539	682	595	822	10
un	309	687	320	696	595	822	10
contexto	323	687	361	696	595	822	10
de	364	687	374	696	595	822	10
influencia	377	687	421	696	595	822	10
a	424	687	429	696	595	822	10
la	432	687	440	696	595	822	10
hora	443	687	463	696	595	822	10
de	466	687	476	696	595	822	10
la	480	687	488	696	595	822	10
realización	491	687	539	696	595	822	10
de	309	701	320	710	595	822	10
diferentes	324	701	370	710	595	822	10
actividades,	375	701	430	710	595	822	10
mientras	435	701	475	710	595	822	10
que	480	701	496	710	595	822	10
para	501	701	521	710	595	822	10
los	525	701	539	710	595	822	10
varones	309	715	343	724	595	822	10
sean	345	715	364	724	595	822	10
otros	367	715	388	724	595	822	10
los	391	715	404	724	595	822	10
mecanismos	406	715	460	724	595	822	10
que	462	715	478	724	595	822	10
lo	480	715	489	724	595	822	10
expliquen.	491	715	536	724	595	822	10
El	71	309	81	318	595	822	10
único	84	309	108	318	595	822	10
predictor	111	309	151	318	595	822	10
significativo	154	309	209	318	595	822	10
sobre	212	309	236	318	595	822	10
el	239	309	247	318	595	822	10
flow	250	309	269	318	595	822	10
fue	272	309	286	318	595	822	10
el	57	323	65	332	595	822	10
Apoyo.	68	323	100	332	595	822	10
Este	104	323	123	332	595	822	10
factor	126	323	152	332	595	822	10
del	156	323	169	332	595	822	10
desafío	173	323	204	332	595	822	10
implica	208	323	241	332	595	822	10
el	244	323	252	332	595	822	10
tiempo	256	323	286	332	595	822	10
que	57	337	73	346	595	822	10
dedican	77	337	112	346	595	822	10
y	117	337	122	346	595	822	10
los	127	337	140	346	595	822	10
consejos	144	337	183	346	595	822	10
o	188	337	193	346	595	822	10
sugerencias	198	337	251	346	595	822	10
(apoyo	255	337	286	346	595	822	10
material),	57	351	105	360	595	822	10
junto	110	351	135	360	595	822	10
con	140	351	157	360	595	822	10
el	163	351	171	360	595	822	10
apoyo	176	351	206	360	595	822	10
emocional	211	351	262	360	595	822	10
y	267	351	272	360	595	822	10
el	278	351	286	360	595	822	10
acompañamiento	57	365	129	374	595	822	10
que	132	365	147	374	595	822	10
los	150	365	162	374	595	822	10
adolescentes	164	365	218	374	595	822	10
pueden	220	365	251	374	595	822	10
percibir	253	365	286	374	595	822	10
por	57	379	71	388	595	822	10
parte	75	379	96	388	595	822	10
de	100	379	110	388	595	822	10
sus	113	379	127	388	595	822	10
padres.	131	379	162	388	595	822	10
Esto	165	379	185	388	595	822	10
les	188	379	200	388	595	822	10
permite	203	379	237	388	595	822	10
contar	240	379	267	388	595	822	10
con	270	379	286	388	595	822	10
ellos	57	393	77	402	595	822	10
como	81	393	105	402	595	822	10
un	109	393	120	402	595	822	10
recurso	124	393	156	402	595	822	10
y	159	393	165	402	595	822	10
una	168	393	184	402	595	822	10
ayuda	188	393	214	402	595	822	10
para	218	393	237	402	595	822	10
asumir	240	393	270	402	595	822	10
los	274	393	286	402	595	822	10
desafíos	57	407	93	416	595	822	10
que	98	407	114	416	595	822	10
les	118	407	131	416	595	822	10
pueden	135	407	167	416	595	822	10
presentar	172	407	213	416	595	822	10
sus	217	407	231	416	595	822	10
actividades	236	407	286	416	595	822	10
(Raimundi	57	421	105	430	595	822	10
et	110	421	118	430	595	822	10
al.,	122	421	136	430	595	822	10
2015).	141	421	170	430	595	822	10
Otras	174	421	199	430	595	822	10
características	203	421	268	430	595	822	10
del	273	421	286	430	595	822	10
contexto	57	435	93	444	595	822	10
familiar	95	435	129	444	595	822	10
(e.g.,	131	435	152	444	595	822	10
la	154	435	162	444	595	822	10
comunicación)	164	435	227	444	595	822	10
no	229	435	240	444	595	822	10
han	242	435	258	444	595	822	10
tenido	260	435	286	444	595	822	10
un	57	449	68	458	595	822	10
poder	71	449	96	458	595	822	10
predictivo	100	449	144	458	595	822	10
sobre	148	449	171	458	595	822	10
el	175	449	183	458	595	822	10
flow	186	449	205	458	595	822	10
aunque	209	449	240	458	595	822	10
sí	244	449	251	458	595	822	10
con	255	449	271	458	595	822	10
las	274	449	286	458	595	822	10
oportunidades	57	463	118	472	595	822	10
de	121	463	131	472	595	822	10
experimentar	134	463	191	472	595	822	10
disfrute,	194	463	230	472	595	822	10
es	232	463	241	472	595	822	10
decir,	244	463	268	472	595	822	10
con	271	463	286	472	595	822	10
la	57	477	65	486	595	822	10
cantidad	69	477	106	486	595	822	10
de	110	477	121	486	595	822	10
actividades	125	477	175	486	595	822	10
de	179	477	189	486	595	822	10
disfrute	193	477	227	486	595	822	10
que	231	477	247	486	595	822	10
realizan	251	477	286	486	595	822	10
(Raimundi	57	491	103	500	595	822	10
et	106	491	114	500	595	822	10
al.,	116	491	129	500	595	822	10
2017).	132	491	160	500	595	822	10
Los	71	516	87	526	595	822	10
padres	90	516	118	526	595	822	10
pueden	120	516	151	526	595	822	10
ofrecer	154	516	184	526	595	822	10
ambientes	187	516	230	526	595	822	10
estimulantes	233	516	286	526	595	822	10
y	57	530	62	540	595	822	10
ofrecer	65	530	94	540	595	822	10
apoyo,	97	530	125	540	595	822	10
y	127	530	133	540	595	822	10
con	135	530	151	540	595	822	10
ello	153	530	169	540	595	822	10
aumentar	171	530	210	540	595	822	10
las	213	530	224	540	595	822	10
oportunidades	227	530	286	540	595	822	10
de	57	544	67	554	595	822	10
experimentar	72	544	135	554	595	822	10
flow	140	544	160	554	595	822	10
a	165	544	170	554	595	822	10
través	175	544	203	554	595	822	10
del	208	544	222	554	595	822	10
deporte.	227	544	266	554	595	822	10
Sin	271	544	286	554	595	822	10
embargo,	57	558	98	568	595	822	10
el	101	558	109	568	595	822	10
contexto	112	558	150	568	595	822	10
familiar	153	558	187	568	595	822	10
tiene	191	558	212	568	595	822	10
un	215	558	226	568	595	822	10
impacto	229	558	264	568	595	822	10
bajo	268	558	286	568	595	822	10
en	57	572	67	582	595	822	10
esta	71	572	89	582	595	822	10
experiencia	93	572	144	582	595	822	10
subjetiva	148	572	189	582	595	822	10
del	193	572	206	582	595	822	10
adolescente.	211	572	265	582	595	822	10
Los	270	572	286	582	595	822	10
padres,	57	586	88	596	595	822	10
como	90	586	114	596	595	822	10
agentes	117	586	149	596	595	822	10
de	152	586	162	596	595	822	10
socialización	165	586	221	596	595	822	10
fundamentales	223	586	286	596	595	822	10
en	57	600	67	610	595	822	10
la	71	600	79	610	595	822	10
vida	84	600	103	610	595	822	10
de	107	600	118	610	595	822	10
los	122	600	135	610	595	822	10
adolescentes	139	600	196	610	595	822	10
son	200	600	216	610	595	822	10
los	220	600	233	610	595	822	10
principales	237	600	286	610	595	822	10
proveedores	57	614	110	624	595	822	10
de	114	614	124	624	595	822	10
oportunidades	128	614	190	624	595	822	10
para	193	614	212	624	595	822	10
que	215	614	231	624	595	822	10
sus	235	614	249	624	595	822	10
hijos	252	614	274	624	595	822	10
se	277	614	286	624	595	822	10
involucren	57	628	104	638	595	822	10
en	106	628	117	638	595	822	10
el	120	628	128	638	595	822	10
deporte,	131	628	166	638	595	822	10
ya	169	628	180	638	595	822	10
que	183	628	198	638	595	822	10
son,	201	628	219	638	595	822	10
en	222	628	233	638	595	822	10
general,	236	628	271	638	595	822	10
los	274	628	286	638	595	822	10
que	57	642	73	652	595	822	10
ofrecen	77	642	110	652	595	822	10
un	114	642	125	652	595	822	10
marco,	130	642	160	652	595	822	10
constituyendo	164	642	226	652	595	822	10
un	231	642	242	652	595	822	10
ambiente	246	642	286	652	595	822	10
favorecedor	57	656	109	666	595	822	10
de	113	656	124	666	595	822	10
incentivo,	128	656	172	666	595	822	10
y	176	656	181	666	595	822	10
constituyen	185	656	236	666	595	822	10
fuentes	240	656	272	666	595	822	10
de	276	656	286	666	595	822	10
apoyo	57	670	84	680	595	822	10
instrumental	88	670	144	680	595	822	10
y	148	670	154	680	595	822	10
emocional	158	670	204	680	595	822	10
(Raimundi	209	670	256	680	595	822	10
et	260	670	268	680	595	822	10
at.,	273	670	286	680	595	822	10
2015).	57	684	85	694	595	822	10
A	87	684	95	694	595	822	10
pesar	97	684	119	694	595	822	10
de	122	684	132	694	595	822	10
ello,	135	684	154	694	595	822	10
los	156	684	169	694	595	822	10
diferentes	172	684	214	694	595	822	10
agentes	217	684	249	694	595	822	10
sociales	252	684	286	694	595	822	10
de	57	698	67	708	595	822	10
la	71	698	79	708	595	822	10
vida	83	698	102	708	595	822	10
de	106	698	116	708	595	822	10
un	120	698	131	708	595	822	10
deportista	135	698	178	708	595	822	10
(padres,	182	698	217	708	595	822	10
entrenadores	221	698	277	708	595	822	10
y	281	698	286	708	595	822	10
pares)	57	712	86	722	595	822	10
pueden	91	712	126	722	595	822	10
influir	131	712	162	722	595	822	10
en	167	712	178	722	595	822	10
diferentes	183	712	231	722	595	822	10
niveles	236	712	270	722	595	822	10
de	275	712	286	722	595	822	10
Liberabit,	57	757	86	764	595	822	10
2019,	88	757	105	764	595	822	10
25(1),	107	757	125	764	595	822	10
57-70	127	757	144	764	595	822	10
(enero	146	757	165	764	595	822	10
-	167	757	170	764	595	822	10
junio)	171	757	189	764	595	822	10
66	293	754	303	763	595	822	10
ISSN	371	757	388	764	595	822	10
(Impreso):	389	757	420	764	595	822	10
1729-4827	422	757	454	764	595	822	10
ISSN	459	757	476	764	595	822	10
(Digital):	477	757	505	764	595	822	10
2223-7666	506	757	539	764	595	822	10
Escala	126	63	147	69	595	822	11
de	150	63	157	69	595	822	11
Promoción	160	63	194	69	595	822	11
de	197	63	204	69	595	822	11
Desafíos	207	63	233	69	595	822	11
por	236	63	247	69	595	822	11
parte	250	63	267	69	595	822	11
de	270	63	277	69	595	822	11
los	280	63	289	69	595	822	11
padres	292	63	313	69	595	822	11
en	316	63	323	69	595	822	11
deportistas	326	63	361	69	595	822	11
adolescentes	364	63	403	69	595	822	11
de	406	63	413	69	595	822	11
alto	416	63	428	69	595	822	11
rendimiento	431	63	469	69	595	822	11
Referencias	309	115	370	126	595	822	11
El	71	115	80	125	595	822	11
diseño	83	115	111	125	595	822	11
de	113	115	124	125	595	822	11
este	126	115	143	125	595	822	11
estudio	145	115	176	125	595	822	11
fue	178	115	192	125	595	822	11
transversal,	194	115	243	125	595	822	11
por	246	115	260	125	595	822	11
tanto,	262	115	286	125	595	822	11
no	57	129	68	139	595	822	11
es	72	129	81	139	595	822	11
posible	85	129	117	139	595	822	11
establecer	121	129	165	139	595	822	11
una	169	129	185	139	595	822	11
relación	189	129	224	139	595	822	11
causal	228	129	256	139	595	822	11
de	260	129	270	139	595	822	11
las	274	129	286	139	595	822	11
relaciones	57	143	105	153	595	822	11
encontradas.	109	143	169	153	595	822	11
Futuras	173	143	209	153	595	822	11
investigaciones	213	143	286	153	595	822	11
podrían	57	157	94	167	595	822	11
ser	99	157	113	167	595	822	11
llevadas	118	157	158	167	595	822	11
a	163	157	168	167	595	822	11
cabo	173	157	195	167	595	822	11
mediante	201	157	245	167	595	822	11
diseños	250	157	286	167	595	822	11
longitudinales	57	171	118	181	595	822	11
o	120	171	126	181	595	822	11
prospectivos	128	171	183	181	595	822	11
para	185	171	204	181	595	822	11
poder	207	171	231	181	595	822	11
estudiar	234	171	268	181	595	822	11
con	271	171	286	181	595	822	11
mayor	57	185	85	195	595	822	11
profundidad	88	185	141	195	595	822	11
la	145	185	153	195	595	822	11
influencia	156	185	200	195	595	822	11
del	203	185	216	195	595	822	11
contexto	220	185	257	195	595	822	11
social	261	185	286	195	595	822	11
(padres,	57	199	90	209	595	822	11
entrenadores,	92	199	149	209	595	822	11
compañeros)	151	199	205	209	595	822	11
en	208	199	218	209	595	822	11
las	220	199	232	209	595	822	11
experiencias	234	199	286	209	595	822	11
de	57	213	67	223	595	822	11
los	70	213	82	223	595	822	11
deportistas	85	213	131	223	595	822	11
de	134	213	144	223	595	822	11
alto	147	213	163	223	595	822	11
rendimiento.	165	213	220	223	595	822	11
Álvarez,	309	135	343	144	595	822	11
O.,	347	135	359	144	595	822	11
Castillo,	363	135	397	144	595	822	11
I.,	401	135	409	144	595	822	11
&	413	135	421	144	595	822	11
Moreno-Pellicer,	425	135	493	144	595	822	11
R.	496	135	506	144	595	822	11
(2019).	509	135	539	144	595	822	11
Transformational	323	148	392	157	595	822	11
Parenting	394	148	432	157	595	822	11
Style,	435	148	458	157	595	822	11
Autonomy	460	148	502	157	595	822	11
Support,	505	148	539	157	595	822	11
and	323	161	339	170	595	822	11
their	343	161	363	170	595	822	11
Implications	368	161	423	170	595	822	11
for	428	161	441	170	595	822	11
Adolescent	445	161	494	170	595	822	11
Athletes'	498	161	539	170	595	822	11
Burnout.	323	174	358	183	595	822	11
Psychosocial	362	174	415	183	595	822	11
Intervention,	419	174	470	183	595	822	11
27(1).	474	174	498	183	595	822	11
doi:	502	174	517	183	595	822	11
10.5	521	174	539	183	595	822	11
093/pi2019a7	323	187	381	196	595	822	11
Anguera,	309	206	350	215	595	822	11
M.	355	206	367	215	595	822	11
T.,	371	206	383	215	595	822	11
&	388	206	396	215	595	822	11
Hernández-Mendo,	401	206	487	215	595	822	11
A.	491	206	501	215	595	822	11
(2014).	506	206	539	215	595	822	11
Metodología	323	219	374	228	595	822	11
observacional	378	219	433	228	595	822	11
y	437	219	442	228	595	822	11
psicología	446	219	486	228	595	822	11
del	490	219	502	228	595	822	11
deporte:	506	219	539	228	595	822	11
Estado	323	232	352	241	595	822	11
de	356	232	366	241	595	822	11
la	371	232	378	241	595	822	11
cuestión.	383	232	421	241	595	822	11
Revista	426	232	457	241	595	822	11
de	461	232	471	241	595	822	11
Psicología	476	232	521	241	595	822	11
del	526	232	539	241	595	822	11
Deporte,	323	245	359	254	595	822	11
23(1),	363	245	388	254	595	822	11
103-109.	392	245	429	254	595	822	11
Desde	71	239	98	248	595	822	11
la	102	239	110	248	595	822	11
perspectiva	114	239	163	248	595	822	11
del	167	239	180	248	595	822	11
desarrollo	184	239	227	248	595	822	11
deportivo,	231	239	275	248	595	822	11
la	279	239	286	248	595	822	11
adolescencia	57	253	115	262	595	822	11
constituye	119	253	166	262	595	822	11
un	171	253	182	262	595	822	11
período	187	253	221	262	595	822	11
en	226	253	236	262	595	822	11
el	241	253	249	262	595	822	11
cual	254	253	272	262	595	822	11
se	277	253	286	262	595	822	11
adquieren	57	267	102	276	595	822	11
y	107	267	112	276	595	822	11
consolidan	117	267	167	276	595	822	11
las	171	267	184	276	595	822	11
habilidades	189	267	241	276	595	822	11
técnicas,	246	267	286	276	595	822	11
capacidades	57	281	107	290	595	822	11
físicas	109	281	135	290	595	822	11
y	137	281	143	290	595	822	11
cualidades	145	281	189	290	595	822	11
psicológicas	191	281	242	290	595	822	11
necesarias	244	281	286	290	595	822	11
para	57	295	76	304	595	822	11
poder	80	295	105	304	595	822	11
alcanzar	109	295	146	304	595	822	11
los	150	295	163	304	595	822	11
mejores	167	295	202	304	595	822	11
resultados	206	295	251	304	595	822	11
a	255	295	260	304	595	822	11
nivel	264	295	286	304	595	822	11
internacional	57	309	111	318	595	822	11
(Ramadas,	113	309	158	318	595	822	11
Serpa,	160	309	187	318	595	822	11
&	189	309	198	318	595	822	11
Krebs,	200	309	228	318	595	822	11
2012).	230	309	257	318	595	822	11
Es	259	309	270	318	595	822	11
por	272	309	286	318	595	822	11
ello	57	323	72	332	595	822	11
que	75	323	90	332	595	822	11
interesa	92	323	125	332	595	822	11
estudiar	127	323	161	332	595	822	11
los	163	323	175	332	595	822	11
factores	177	323	211	332	595	822	11
que	213	323	228	332	595	822	11
pueden	231	323	261	332	595	822	11
hacer	263	323	286	332	595	822	11
de	57	337	67	346	595	822	11
la	70	337	78	346	595	822	11
experiencia	81	337	130	346	595	822	11
del	133	337	146	346	595	822	11
deporte	149	337	181	346	595	822	11
de	184	337	194	346	595	822	11
alto	197	337	213	346	595	822	11
rendimiento	216	337	268	346	595	822	11
una	271	337	286	346	595	822	11
oportunidad	57	351	115	360	595	822	11
para	120	351	140	360	595	822	11
el	145	351	154	360	595	822	11
desarrollo	159	351	207	360	595	822	11
positivo	213	351	251	360	595	822	11
de	257	351	267	360	595	822	11
los	273	351	286	360	595	822	11
adolescentes	57	365	111	374	595	822	11
y	114	365	119	374	595	822	11
no	122	365	133	374	595	822	11
solo	136	365	153	374	595	822	11
la	156	365	164	374	595	822	11
prevención	167	365	215	374	595	822	11
de	217	365	228	374	595	822	11
conductas	230	365	273	374	595	822	11
de	276	365	286	374	595	822	11
riesgo.	57	379	86	388	595	822	11
Este	90	379	109	388	595	822	11
trabajo	113	379	144	388	595	822	11
aporta	148	379	175	388	595	822	11
un	179	379	190	388	595	822	11
instrumento	194	379	247	388	595	822	11
para	251	379	269	388	595	822	11
los	274	379	286	388	595	822	11
profesionales	57	393	113	402	595	822	11
que	115	393	131	402	595	822	11
trabajan	133	393	167	402	595	822	11
con	169	393	185	402	595	822	11
adolescentes	187	393	240	402	595	822	11
de	243	393	253	402	595	822	11
nuestro	255	393	286	402	595	822	11
medio	57	407	83	416	595	822	11
para	86	407	104	416	595	822	11
contribuir	106	407	148	416	595	822	11
a	150	407	155	416	595	822	11
su	158	407	167	416	595	822	11
bienestar.	170	407	210	416	595	822	11
Amado-Alonso,	309	264	373	273	595	822	11
D.,	376	264	388	273	595	822	11
Sánchez-Miguel,	391	264	459	273	595	822	11
P.,	462	264	471	273	595	822	11
Leo-Marcos,	475	264	526	273	595	822	11
F.,	529	264	539	273	595	822	11
Sánchez-Oliva,	323	277	391	286	595	822	11
D.,	396	277	409	286	595	822	11
&	414	277	422	286	595	822	11
García-Calvo,	426	277	489	286	595	822	11
T.	493	277	502	286	595	822	11
(2013).	506	277	539	286	595	822	11
Desarrollo	323	290	365	299	595	822	11
de	368	290	377	299	595	822	11
un	381	290	390	299	595	822	11
modelo	394	290	423	299	595	822	11
de	426	290	436	299	595	822	11
motivación	439	290	484	299	595	822	11
para	487	290	504	299	595	822	11
explicar	507	290	539	299	595	822	11
el	323	303	331	312	595	822	11
flow	335	303	354	312	595	822	11
disposicional	359	303	415	312	595	822	11
y	420	303	425	312	595	822	11
la	429	303	437	312	595	822	11
ansiedad	441	303	478	312	595	822	11
en	483	303	492	312	595	822	11
bailarines	497	303	539	312	595	822	11
profesionales.	323	316	379	325	595	822	11
Universitas	383	316	429	325	595	822	11
Psychologica,	432	316	489	325	595	822	11
12(2),	492	316	517	325	595	822	11
457-	520	316	539	325	595	822	11
470.	323	329	341	338	595	822	11
doi:	345	329	360	338	595	822	11
10.11144/Javeriana.UPSY12-2.dmmf	364	329	516	338	595	822	11
Arias,	309	347	334	356	595	822	11
B.	337	347	347	356	595	822	11
(2008).	351	347	380	356	595	822	11
Desarrollo	384	347	427	356	595	822	11
de	431	347	440	356	595	822	11
un	444	347	454	356	595	822	11
ejemplo	458	347	491	356	595	822	11
de	495	347	504	356	595	822	11
análisis	508	347	539	356	595	822	11
factorial	323	360	356	369	595	822	11
confirmatorio	360	360	415	369	595	822	11
con	419	360	433	369	595	822	11
LISREL,	437	360	473	369	595	822	11
AMOS	476	360	505	369	595	822	11
y	509	360	514	369	595	822	11
SAS.	518	360	539	369	595	822	11
En	323	373	334	382	595	822	11
M.	338	373	350	382	595	822	11
Verdugo,	354	373	391	382	595	822	11
M.	395	373	406	382	595	822	11
Crespo,	410	373	442	382	595	822	11
M.	446	373	457	382	595	822	11
Badía,	461	373	488	382	595	822	11
&	492	373	500	382	595	822	11
B.	504	373	513	382	595	822	11
Arias	516	373	539	382	595	822	11
(Coords.),	323	386	366	395	595	822	11
Metodología	370	386	424	395	595	822	11
en	429	386	438	395	595	822	11
la	443	386	451	395	595	822	11
investigación	455	386	511	395	595	822	11
sobre	516	386	539	395	595	822	11
discapacidad.	323	399	379	408	595	822	11
Introducción	382	399	433	408	595	822	11
al	437	399	445	408	595	822	11
uso	449	399	462	408	595	822	11
de	466	399	475	408	595	822	11
las	479	399	491	408	595	822	11
ecuaciones	494	399	539	408	595	822	11
estructurales	323	412	375	421	595	822	11
(pp.	379	412	395	421	595	822	11
75-120).	398	412	432	421	595	822	11
Salamanca:	436	412	482	421	595	822	11
INICO.	486	412	516	421	595	822	11
Aunola,	309	431	340	440	595	822	11
K.,	344	431	356	440	595	822	11
Sorkkila,	360	431	396	440	595	822	11
M.,	399	431	413	440	595	822	11
Viljaranta,	416	431	457	440	595	822	11
J.,	461	431	470	440	595	822	11
Tolvanen,	473	431	512	440	595	822	11
A.,	515	431	527	440	595	822	11
&	531	431	539	440	595	822	11
Ryba,	323	444	347	453	595	822	11
T.	350	444	358	453	595	822	11
(2018).	362	444	392	453	595	822	11
The	396	444	411	453	595	822	11
role	415	444	431	453	595	822	11
of	435	444	444	453	595	822	11
parental	447	444	480	453	595	822	11
affection	484	444	520	453	595	822	11
and	524	444	539	453	595	822	11
psychological	323	457	377	466	595	822	11
control	380	457	407	466	595	822	11
in	410	457	417	466	595	822	11
adolescent	420	457	461	466	595	822	11
athletes'	463	457	496	466	595	822	11
symptoms	498	457	539	466	595	822	11
of	323	470	332	479	595	822	11
school	335	470	362	479	595	822	11
and	365	470	380	479	595	822	11
sport	384	470	404	479	595	822	11
burnout	408	470	439	479	595	822	11
during	443	470	469	479	595	822	11
the	473	470	485	479	595	822	11
transition	489	470	527	479	595	822	11
to	531	470	539	479	595	822	11
upper	323	483	346	492	595	822	11
secondary	349	483	389	492	595	822	11
school.	393	483	421	492	595	822	11
Journal	425	483	456	492	595	822	11
of	459	483	467	492	595	822	11
Adolescence,	471	483	523	492	595	822	11
69,	526	483	539	492	595	822	11
140-149.	323	496	360	505	595	822	11
doi:	363	496	379	505	595	822	11
10.1016/j.adolescence.2018.10.001	383	496	527	505	595	822	11
Conflicto	57	434	104	445	595	822	11
de	107	434	119	445	595	822	11
intereses	122	434	166	445	595	822	11
No	71	455	85	465	595	822	11
existe	89	455	117	465	595	822	11
ningún	121	455	154	465	595	822	11
conflicto	158	455	200	465	595	822	11
de	205	455	216	465	595	822	11
interés	220	455	252	465	595	822	11
moral,	256	455	286	465	595	822	11
económico,	57	469	112	479	595	822	11
laboral	117	469	151	479	595	822	11
o	156	469	161	479	595	822	11
de	167	469	177	479	595	822	11
investigación	183	469	247	479	595	822	11
para	252	469	273	479	595	822	11
la	278	469	286	479	595	822	11
publicación	57	483	107	493	595	822	11
de	109	483	120	493	595	822	11
este	122	483	139	493	595	822	11
manuscrito.	141	483	192	493	595	822	11
Responsabilidad	57	510	139	521	595	822	11
ética	141	510	165	521	595	822	11
Blanco-Villaseñor,	309	514	383	523	595	822	11
A.,	386	514	398	523	595	822	11
Castellano,	402	514	446	523	595	822	11
J.,	450	514	458	523	595	822	11
Hernández-Mendo,	462	514	539	523	595	822	11
A.,	323	527	336	536	595	822	11
Sánchez-López,	340	527	405	536	595	822	11
C.	409	527	419	536	595	822	11
R.,	423	527	434	536	595	822	11
&	438	527	446	536	595	822	11
Usabiaga,	450	527	491	536	595	822	11
O.	495	527	505	536	595	822	11
(2014).	509	527	539	536	595	822	11
Aplicación	323	541	367	550	595	822	11
de	370	541	379	550	595	822	11
la	383	541	390	550	595	822	11
TG	393	541	407	550	595	822	11
en	410	541	419	550	595	822	11
el	423	541	430	550	595	822	11
deporte	433	541	463	550	595	822	11
para	466	541	483	550	595	822	11
el	487	541	494	550	595	822	11
estudio	497	541	526	550	595	822	11
de	529	541	539	550	595	822	11
la	323	553	331	562	595	822	11
fiabilidad,	335	553	378	562	595	822	11
validez	383	553	413	562	595	822	11
y	418	553	423	562	595	822	11
estimación	427	553	473	562	595	822	11
de	477	553	487	562	595	822	11
la	491	553	498	562	595	822	11
muestra.	503	553	539	562	595	822	11
Revista	323	566	353	575	595	822	11
de	357	566	366	575	595	822	11
Psicología	370	566	414	575	595	822	11
del	418	566	430	575	595	822	11
Deporte,	434	566	470	575	595	822	11
23(1),	474	566	498	575	595	822	11
131-137.	502	566	539	575	595	822	11
Recuperado	323	580	371	589	595	822	11
de	375	580	384	589	595	822	11
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id	388	580	539	589	595	822	11
=235129571014	323	592	394	601	595	822	11
El	71	531	81	541	595	822	11
presente	85	531	121	541	595	822	11
trabajo	125	531	156	541	595	822	11
contó	160	531	184	541	595	822	11
con	188	531	204	541	595	822	11
la	208	531	216	541	595	822	11
aprobación	220	531	269	541	595	822	11
del	273	531	286	541	595	822	11
Comité	57	545	89	555	595	822	11
de	93	545	103	555	595	822	11
Ética	107	545	129	555	595	822	11
de	133	545	144	555	595	822	11
la	147	545	155	555	595	822	11
Facultad	159	545	197	555	595	822	11
de	201	545	211	555	595	822	11
Psicología	215	545	260	555	595	822	11
de	264	545	275	555	595	822	11
la	278	545	286	555	595	822	11
Universidad	57	559	110	569	595	822	11
de	114	559	124	569	595	822	11
Buenos	128	559	161	569	595	822	11
Aires.	164	559	190	569	595	822	11
El	194	559	204	569	595	822	11
estudio	208	559	239	569	595	822	11
se	243	559	252	569	595	822	11
llevó	256	559	278	569	595	822	11
a	281	559	286	569	595	822	11
cabo	57	573	77	583	595	822	11
de	80	573	90	583	595	822	11
conformidad	93	573	149	583	595	822	11
con	152	573	167	583	595	822	11
la	170	573	178	583	595	822	11
Declaración	181	573	234	583	595	822	11
de	236	573	247	583	595	822	11
Helsinki	249	573	286	583	595	822	11
(World	57	587	87	597	595	822	11
Medical	90	587	125	597	595	822	11
Association,	127	587	181	597	595	822	11
2013),	183	587	211	597	595	822	11
que	213	587	229	597	595	822	11
establece	232	587	271	597	595	822	11
los	274	587	286	597	595	822	11
principios	57	601	100	611	595	822	11
éticos	103	601	128	611	595	822	11
fundamentales	131	601	194	611	595	822	11
para	197	601	215	611	595	822	11
la	218	601	226	611	595	822	11
investigación	228	601	286	611	595	822	11
con	57	615	73	625	595	822	11
seres	75	615	97	625	595	822	11
humanos.	100	615	142	625	595	822	11
Calero,	309	611	341	620	595	822	11
A.	345	611	355	620	595	822	11
(2016).	360	611	392	620	595	822	11
Actividades	396	611	448	620	595	822	11
en	453	611	462	620	595	822	11
la	467	611	475	620	595	822	11
adolescencia:	479	611	539	620	595	822	11
experiencias	323	624	374	633	595	822	11
óptimas	377	624	409	633	595	822	11
y	413	624	418	633	595	822	11
autopercepciones.	422	624	495	633	595	822	11
Liberabit,	499	624	539	633	595	822	11
22(2),	323	637	348	646	595	822	11
197-208.	352	637	390	646	595	822	11
Contribución	57	640	123	651	595	822	11
de	126	640	137	651	595	822	11
autoría	140	640	176	651	595	822	11
Csikszentmihalyi,	309	656	387	665	595	822	11
M.,	392	656	407	665	595	822	11
Rathunde,	411	656	455	665	595	822	11
K.,	460	656	473	665	595	822	11
&	477	656	485	665	595	822	11
Whalen,	490	656	526	665	595	822	11
S.	530	656	539	665	595	822	11
(1993).	323	669	353	678	595	822	11
Talented	358	669	393	678	595	822	11
Teenagers:	397	669	443	678	595	822	11
The	447	669	462	678	595	822	11
Roots	467	669	490	678	595	822	11
of	494	669	502	678	595	822	11
Success	506	669	539	678	595	822	11
and	323	682	338	691	595	822	11
Failure.	342	682	374	691	595	822	11
UK:	377	682	394	691	595	822	11
Cambridge	398	682	442	691	595	822	11
University	446	682	488	691	595	822	11
Press.	491	682	515	691	595	822	11
MJR:	57	660	81	670	595	822	11
concepción	83	660	132	670	595	822	11
y	134	660	140	670	595	822	11
diseño	142	660	170	670	595	822	11
del	173	660	186	670	595	822	11
estudio,	188	660	222	670	595	822	11
recolección	224	660	274	670	595	822	11
de	276	660	286	670	595	822	11
datos.	57	674	83	684	595	822	11
MFM:	57	691	85	701	595	822	11
interpretación	88	691	147	701	595	822	11
de	150	691	160	701	595	822	11
los	162	691	175	701	595	822	11
datos,	178	691	203	701	595	822	11
discusión.	205	691	249	701	595	822	11
AHM:	57	708	87	718	595	822	11
análisis	92	708	129	718	595	822	11
estadístico	135	708	187	718	595	822	11
y	192	708	198	718	595	822	11
revisión	203	708	242	718	595	822	11
final	248	708	270	718	595	822	11
de	275	708	286	718	595	822	11
manuscrito.	57	722	107	732	595	822	11
Liberabit,	57	757	86	764	595	822	11
2019,	88	757	105	764	595	822	11
25(1),	107	757	125	764	595	822	11
57-70	126	757	144	764	595	822	11
(enero	146	757	165	764	595	822	11
-	167	757	170	764	595	822	11
junio)	171	757	189	764	595	822	11
67	293	755	303	764	595	822	11
ISSN	371	757	388	764	595	822	11
(Impreso):	389	757	420	764	595	822	11
1729-4827	422	757	454	764	595	822	11
ISSN	459	757	476	764	595	822	11
(Digital):	477	757	505	764	595	822	11
2223-7666	506	757	539	764	595	822	11
María	189	63	206	69	595	822	12
Julia	208	63	222	69	595	822	12
Raimundi,	224	63	254	69	595	822	12
María	256	63	273	69	595	822	12
Fernanda	275	63	302	69	595	822	12
Molina,	304	63	326	69	595	822	12
Antonio	328	63	351	69	595	822	12
Hernández-Mendo	354	63	406	69	595	822	12
Marôco,	309	115	343	124	595	822	12
J.	347	115	354	124	595	822	12
(2010).	358	115	388	124	595	822	12
Análise	392	115	423	124	595	822	12
de	427	115	436	124	595	822	12
Equaçóes	440	115	480	124	595	822	12
Estructurais:	484	115	539	124	595	822	12
Fundamentos	323	128	383	137	595	822	12
teóricos,	389	128	428	137	595	822	12
software	434	128	472	137	595	822	12
e	478	128	482	137	595	822	12
aplicações.	487	128	539	137	595	822	12
Lisboa:	323	141	353	150	595	822	12
Report	356	141	383	150	595	822	12
Number.	387	141	422	150	595	822	12
Dailey,	57	115	86	124	595	822	12
R.	90	115	99	124	595	822	12
(2008).	103	115	133	124	595	822	12
Parental	137	115	170	124	595	822	12
challenge:	174	115	216	124	595	822	12
Developing	220	115	268	124	595	822	12
and	272	115	286	124	595	822	12
validating	71	128	111	137	595	822	12
a	115	128	119	137	595	822	12
measure	123	128	156	137	595	822	12
of	160	128	168	137	595	822	12
how	172	128	189	137	595	822	12
parents	193	128	222	137	595	822	12
challenge	226	128	264	137	595	822	12
their	268	128	286	137	595	822	12
adolescents.	71	141	125	150	595	822	12
Journal	132	141	166	150	595	822	12
of	173	141	182	150	595	822	12
Social	189	141	216	150	595	822	12
and	224	141	240	150	595	822	12
Personal	247	141	286	150	595	822	12
Relationships,	71	154	127	163	595	822	12
25(4),	131	154	155	163	595	822	12
643-669.	159	154	194	163	595	822	12
doi:	198	154	213	163	595	822	12
10.1177/0265407	217	154	286	163	595	822	12
508093784	71	167	119	176	595	822	12
Molina,	309	160	340	169	595	822	12
M.	344	160	356	169	595	822	12
F.,	359	160	369	169	595	822	12
Schmidt,	373	160	409	169	595	822	12
V.,	412	160	423	169	595	822	12
&	427	160	435	169	595	822	12
Raimundi,	438	160	480	169	595	822	12
M.	484	160	496	169	595	822	12
J.	499	160	506	169	595	822	12
(2017).	509	160	539	169	595	822	12
Adolescents'	323	173	375	182	595	822	12
Possible	378	173	411	182	595	822	12
Selves	414	173	440	182	595	822	12
and	443	173	458	182	595	822	12
Parental	461	173	494	182	595	822	12
Promotion	497	173	539	182	595	822	12
of	323	186	332	195	595	822	12
Challenges.	335	186	383	195	595	822	12
En	386	186	398	195	595	822	12
J.	401	186	408	195	595	822	12
Sørensen	412	186	449	195	595	822	12
&	452	186	460	195	595	822	12
N.	464	186	474	195	595	822	12
Schultz	478	186	508	195	595	822	12
(Eds.),	512	186	539	195	595	822	12
Self-Perception:	323	199	393	208	595	822	12
Research	397	199	436	208	595	822	12
Advances	440	199	480	208	595	822	12
and	485	199	500	208	595	822	12
Clinical	504	199	539	208	595	822	12
Challenges	323	212	368	221	595	822	12
(pp.	371	212	387	221	595	822	12
83-126).	390	212	424	221	595	822	12
New	428	212	446	221	595	822	12
York:	449	212	472	221	595	822	12
Nova.	475	212	499	221	595	822	12
Hair,	57	186	76	195	595	822	12
J.,	80	186	89	195	595	822	12
Anderson,	92	186	133	195	595	822	12
R.,	137	186	148	195	595	822	12
Tatham,	152	186	184	195	595	822	12
R.,	187	186	199	195	595	822	12
&	202	186	210	195	595	822	12
Black,	214	186	240	195	595	822	12
W.	243	186	254	195	595	822	12
(2001).	257	186	286	195	595	822	12
Análisis	71	199	103	208	595	822	12
multivariante	106	199	159	208	595	822	12
(5	163	199	171	208	595	822	12
a	171	198	174	204	595	822	12
ed.).	177	199	195	208	595	822	12
Madrid:	198	199	230	208	595	822	12
Prentice	233	199	266	208	595	822	12
Hall	269	199	286	208	595	822	12
Iberia.	71	212	97	221	595	822	12
Pardo,	309	230	336	239	595	822	12
A.,	340	230	352	239	595	822	12
&	356	230	364	239	595	822	12
Ruiz,	368	230	391	239	595	822	12
M.	395	230	406	239	595	822	12
(2005).	411	230	441	239	595	822	12
Análisis	445	230	479	239	595	822	12
de	483	230	493	239	595	822	12
datos	497	230	520	239	595	822	12
con	524	230	539	239	595	822	12
SPSS	323	244	344	253	595	822	12
13	347	244	357	253	595	822	12
Base.	361	244	382	253	595	822	12
Madrid:	386	244	418	253	595	822	12
McGraw	421	244	456	253	595	822	12
Hill.	459	244	477	253	595	822	12
Hektner,	57	230	94	239	595	822	12
J.	98	230	105	239	595	822	12
(2001).	109	230	141	239	595	822	12
Family,	145	230	178	239	595	822	12
school,	183	230	213	239	595	822	12
and	218	230	233	239	595	822	12
community	238	230	286	239	595	822	12
predictors	71	244	115	253	595	822	12
of	127	244	136	253	595	822	12
adolescent	148	244	194	253	595	822	12
growth-conducive	206	244	286	253	595	822	12
experiences:	71	256	120	265	595	822	12
Global	123	256	150	265	595	822	12
and	154	256	168	265	595	822	12
specific	172	256	202	265	595	822	12
approaches.	206	256	252	265	595	822	12
Applied	256	256	286	265	595	822	12
Developmental	71	269	131	278	595	822	12
Science,	134	269	167	278	595	822	12
5(3),	171	269	190	278	595	822	12
172-183.	193	269	229	278	595	822	12
doi:	232	269	248	278	595	822	12
10.1207/	251	269	286	278	595	822	12
S1532480XADS0503_5	71	283	171	292	595	822	12
Raimundi,	309	262	351	271	595	822	12
M.	354	262	365	271	595	822	12
J.,	368	262	377	271	595	822	12
&	380	262	388	271	595	822	12
Molina,	391	262	422	271	595	822	12
M.	425	262	437	271	595	822	12
F.	440	262	447	271	595	822	12
(2015).	450	262	479	271	595	822	12
La	482	262	492	271	595	822	12
promoción	496	262	539	271	595	822	12
de	323	275	333	284	595	822	12
desafíos	336	275	369	284	595	822	12
por	372	275	385	284	595	822	12
parte	389	275	409	284	595	822	12
de	412	275	422	284	595	822	12
los	425	275	437	284	595	822	12
padres:	440	275	469	284	595	822	12
Construcción	473	275	526	284	595	822	12
de	529	275	539	284	595	822	12
una	323	288	338	297	595	822	12
escala	340	288	365	297	595	822	12
para	368	288	385	297	595	822	12
su	388	288	397	297	595	822	12
evaluación.	400	288	445	297	595	822	12
Interamerican	448	288	505	297	595	822	12
Journal	508	288	539	297	595	822	12
of	323	301	331	310	595	822	12
Psychology,	335	301	384	310	595	822	12
49(2),	388	301	413	310	595	822	12
272-284.	417	301	453	310	595	822	12
Hemmerle,	57	301	105	310	595	822	12
W.,	111	301	125	310	595	822	12
&	130	301	138	310	595	822	12
Hartley,	144	301	179	310	595	822	12
H.	184	301	195	310	595	822	12
(1973).	200	301	232	310	595	822	12
Computing	237	301	286	310	595	822	12
Maximum	71	314	112	323	595	822	12
Likelihood	115	314	157	323	595	822	12
Estimates	161	314	198	323	595	822	12
for	201	314	213	323	595	822	12
the	216	314	228	323	595	822	12
Mixed	231	314	256	323	595	822	12
A.O.V.	259	314	286	323	595	822	12
Model	71	327	97	336	595	822	12
Using	101	327	125	336	595	822	12
the	129	327	141	336	595	822	12
W-Transformation.	145	327	222	336	595	822	12
Technometrics,	225	327	286	336	595	822	12
15,	71	340	83	349	595	822	12
819-831.	87	340	123	349	595	822	12
doi:	127	340	142	349	595	822	12
10.1080/00401706.1973.10489115	146	340	286	349	595	822	12
Raimundi,	309	320	351	329	595	822	12
M.	355	320	366	329	595	822	12
J.,	370	320	379	329	595	822	12
Molina,	383	320	414	329	595	822	12
M.	418	320	430	329	595	822	12
F.,	433	320	443	329	595	822	12
&	447	320	455	329	595	822	12
Bugallo,	459	320	493	329	595	822	12
L.	497	320	506	329	595	822	12
(2015).	509	320	539	329	595	822	12
¿Cómo	323	333	352	342	595	822	12
promueven	356	333	402	342	595	822	12
desafíos	406	333	439	342	595	822	12
los	443	333	455	342	595	822	12
padres	459	333	485	342	595	822	12
a	489	333	494	342	595	822	12
sus	498	333	510	342	595	822	12
hijos?	514	333	539	342	595	822	12
Estudio	323	346	353	355	595	822	12
cualitativo	357	346	399	355	595	822	12
con	402	346	417	355	595	822	12
adolescentes	420	346	470	355	595	822	12
de	474	346	483	355	595	822	12
la	486	346	494	355	595	822	12
Ciudad	497	346	526	355	595	822	12
de	529	346	539	355	595	822	12
Buenos	323	359	356	368	595	822	12
Aires.	371	359	398	368	595	822	12
Avances	413	359	450	368	595	822	12
en	465	359	475	368	595	822	12
Psicología	491	359	539	368	595	822	12
Latinoamericana,	323	372	396	381	595	822	12
33(2),	400	372	425	381	595	822	12
249-266.	429	372	465	381	595	822	12
doi:	473	372	489	381	595	822	12
10.12804/a	493	372	539	381	595	822	12
pl33.02.2015.06	323	385	392	394	595	822	12
Hernández-Mendo,	57	359	134	368	595	822	12
A.,	136	359	148	368	595	822	12
Blanco-Villaseñor,	150	359	225	368	595	822	12
A.,	227	359	239	368	595	822	12
Pastrana,	241	359	277	368	595	822	12
J.	280	359	286	368	595	822	12
L.,	71	372	82	381	595	822	12
Morales-Sánchez,	84	372	156	381	595	822	12
V.,	158	372	169	381	595	822	12
&	171	372	179	381	595	822	12
Ramos-Pérez,	181	372	237	381	595	822	12
F.	239	372	246	381	595	822	12
J.	249	372	255	381	595	822	12
(2016).	257	372	286	381	595	822	12
SAGT:	71	385	101	394	595	822	12
Aplicación	106	385	154	394	595	822	12
informática	159	385	210	394	595	822	12
para	215	385	233	394	595	822	12
análisis	238	385	272	394	595	822	12
de	276	385	286	394	595	822	12
generalizabilidad.	71	398	152	407	595	822	12
Revista	159	398	192	407	595	822	12
Iberoamericana	198	398	270	407	595	822	12
de	276	398	286	407	595	822	12
Psicología	71	411	114	420	595	822	12
del	118	411	130	420	595	822	12
Ejercicio	134	411	170	420	595	822	12
y	174	411	178	420	595	822	12
el	182	411	189	420	595	822	12
Deporte,	193	411	229	420	595	822	12
11(1),	232	411	256	420	595	822	12
77-89.	260	411	286	420	595	822	12
Raimundi,	309	403	355	412	595	822	12
M.	360	403	372	412	595	822	12
J.,	377	403	387	412	595	822	12
Molina,	392	403	426	412	595	822	12
M.	431	403	443	412	595	822	12
F.,	448	403	459	412	595	822	12
Gimenez,	464	403	506	412	595	822	12
M.,	511	403	526	412	595	822	12
&	531	403	539	412	595	822	12
Minichiello,	323	416	372	425	595	822	12
C.	376	416	385	425	595	822	12
(2014).	388	416	417	425	595	822	12
¿Qué	421	416	442	425	595	822	12
es	446	416	454	425	595	822	12
un	458	416	468	425	595	822	12
desafío?	471	416	505	425	595	822	12
Estudio	508	416	539	425	595	822	12
cualitativo	323	429	364	438	595	822	12
de	367	429	377	438	595	822	12
su	380	429	389	438	595	822	12
significado	392	429	435	438	595	822	12
subjetivo	438	429	474	438	595	822	12
en	477	429	486	438	595	822	12
adolescentes	490	429	539	438	595	822	12
de	323	442	333	451	595	822	12
Buenos	339	442	371	451	595	822	12
Aires.	377	442	403	451	595	822	12
Revista	409	442	441	451	595	822	12
Latinoamericana	447	442	523	451	595	822	12
de	529	442	539	451	595	822	12
Ciencias	323	455	358	464	595	822	12
Sociales,	361	455	396	464	595	822	12
Niñez	400	455	423	464	595	822	12
y	426	455	431	464	595	822	12
Juventud,	434	455	472	464	595	822	12
12(2),	476	455	500	464	595	822	12
521-534.	503	455	539	464	595	822	12
doi:	323	468	339	477	595	822	12
10.11600/1692715x.1221110414	343	468	479	477	595	822	12
Horn,	57	429	81	438	595	822	12
T.,	86	429	97	438	595	822	12
&	102	429	109	438	595	822	12
Horn,	114	429	139	438	595	822	12
J.	143	429	150	438	595	822	12
(2007).	155	429	187	438	595	822	12
Family	191	429	222	438	595	822	12
influences	226	429	271	438	595	822	12
on	276	429	286	438	595	822	12
children's	71	442	111	451	595	822	12
sport	115	442	136	451	595	822	12
and	140	442	155	451	595	822	12
physical	159	442	193	451	595	822	12
activity	197	442	228	451	595	822	12
participation,	232	442	286	451	595	822	12
behavior,	71	455	113	464	595	822	12
and	120	455	135	464	595	822	12
psychosocial	142	455	201	464	595	822	12
responses.	208	455	254	464	595	822	12
In	261	455	270	464	595	822	12
G.	277	455	286	464	595	822	12
Tenenbaum	71	468	117	477	595	822	12
&	121	468	129	477	595	822	12
R.	132	468	142	477	595	822	12
Eklund	145	468	174	477	595	822	12
(Eds.),	178	468	204	477	595	822	12
Handbook	208	468	250	477	595	822	12
of	253	468	261	477	595	822	12
Sport	265	468	286	477	595	822	12
Psychology	71	481	117	490	595	822	12
(3	121	481	129	490	595	822	12
a	129	481	132	486	595	822	12
ed.,	135	481	150	490	595	822	12
pp.	154	481	166	490	595	822	12
685-711).	170	481	209	490	595	822	12
New	213	481	232	490	595	822	12
Jersey:	236	481	264	490	595	822	12
John	267	481	286	490	595	822	12
Wiley	71	494	95	503	595	822	12
&	98	494	105	503	595	822	12
Sons.	108	494	130	503	595	822	12
Raimundi,	309	487	355	496	595	822	12
M.	359	487	371	496	595	822	12
J.,	376	487	386	496	595	822	12
Molina,	390	487	425	496	595	822	12
M.	429	487	441	496	595	822	12
F.,	446	487	456	496	595	822	12
Leibovich,	461	487	508	496	595	822	12
N.,	513	487	526	496	595	822	12
&	531	487	539	496	595	822	12
Schmidt,	323	500	359	509	595	822	12
V.	362	500	371	509	595	822	12
(2017).	374	500	403	509	595	822	12
La	407	500	418	509	595	822	12
comunicación	421	500	477	509	595	822	12
entre	481	500	501	509	595	822	12
padres	505	500	530	509	595	822	12
e	534	500	539	509	595	822	12
hijos:	323	513	348	522	595	822	12
su	353	513	362	522	595	822	12
influencia	367	513	412	522	595	822	12
sobre	416	513	440	522	595	822	12
el	445	513	453	522	595	822	12
disfrute	457	513	492	522	595	822	12
y	496	513	501	522	595	822	12
el	506	513	514	522	595	822	12
flow	519	513	539	522	595	822	12
adolescente.	323	526	377	535	595	822	12
Revista	381	526	413	535	595	822	12
de	417	526	427	535	595	822	12
Psicología,	432	526	481	535	595	822	12
26(2),	485	526	512	535	595	822	12
1-14.	516	526	539	535	595	822	12
Recuperado	323	539	370	548	595	822	12
de	373	539	382	548	595	822	12
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=	385	539	539	548	595	822	12
26454662008	323	552	383	561	595	822	12
Jackson,	57	513	92	522	595	822	12
S.,	96	513	107	522	595	822	12
&	111	513	119	522	595	822	12
Eklund,	123	513	156	522	595	822	12
R.	160	513	169	522	595	822	12
(2002).	173	513	204	522	595	822	12
Assessing	207	513	249	522	595	822	12
Flow	253	513	274	522	595	822	12
in	278	513	286	522	595	822	12
Physical	71	526	109	535	595	822	12
Activity:	113	526	153	535	595	822	12
The	157	526	174	535	595	822	12
Flow	179	526	201	535	595	822	12
State	206	526	228	535	595	822	12
Scale-2	233	526	266	535	595	822	12
and	271	526	286	535	595	822	12
Dispositional	71	539	129	548	595	822	12
Flow	134	539	155	548	595	822	12
Scale-2.	160	539	195	548	595	822	12
Journal	200	539	233	548	595	822	12
of	238	539	246	548	595	822	12
Sport	251	539	274	548	595	822	12
&	279	539	286	548	595	822	12
Exercise	71	552	105	561	595	822	12
Psychology,	109	552	159	561	595	822	12
24(2),	162	552	187	561	595	822	12
133-150.	191	552	227	561	595	822	12
doi:	231	552	247	561	595	822	12
10.1123/	251	552	286	561	595	822	12
jsep.24.2.133	71	565	127	574	595	822	12
Raimundi,	309	571	350	580	595	822	12
M.	352	571	363	580	595	822	12
J.,	365	571	374	580	595	822	12
Molina,	376	571	407	580	595	822	12
M.	409	571	420	580	595	822	12
F.,	422	571	432	580	595	822	12
Schmidt,	434	571	469	580	595	822	12
V.,	471	571	481	580	595	822	12
&	483	571	491	580	595	822	12
Hernández-	493	571	539	580	595	822	12
Mendo,	323	584	354	593	595	822	12
A.	358	584	368	593	595	822	12
(2016).	372	584	401	593	595	822	12
Family	405	584	434	593	595	822	12
functioning	438	584	485	593	595	822	12
profiles	489	584	520	593	595	822	12
and	524	584	539	593	595	822	12
character	323	597	363	606	595	822	12
strengths	368	597	407	606	595	822	12
in	412	597	420	606	595	822	12
young	425	597	452	606	595	822	12
elite	456	597	475	606	595	822	12
athletes	480	597	513	606	595	822	12
from	518	597	539	606	595	822	12
Argentina.	323	610	370	619	595	822	12
International	376	610	434	619	595	822	12
Journal	440	610	474	619	595	822	12
of	480	610	488	619	595	822	12
Sport	493	610	517	619	595	822	12
and	523	610	539	619	595	822	12
Exercise	323	623	359	632	595	822	12
Psychology,	363	623	415	632	595	822	12
17(1),	419	623	445	632	595	822	12
32-51.	449	623	476	632	595	822	12
doi:	481	623	497	632	595	822	12
10.1080/	501	623	539	632	595	822	12
1612197X.2016.1189949	323	636	430	645	595	822	12
Jöresbog,	57	584	96	593	595	822	12
K.,	101	584	113	593	595	822	12
&	117	584	125	593	595	822	12
Sörbom,	129	584	165	593	595	822	12
D.	169	584	179	593	595	822	12
(2006).	183	584	213	593	595	822	12
LISREL	218	584	250	593	595	822	12
8.80:	254	584	276	593	595	822	12
A	280	584	286	593	595	822	12
guide	71	597	93	606	595	822	12
to	96	597	104	606	595	822	12
the	108	597	120	606	595	822	12
program	123	597	158	606	595	822	12
and	161	597	176	606	595	822	12
applications.	180	597	231	606	595	822	12
Chicago,	235	597	271	606	595	822	12
IL:	274	597	286	606	595	822	12
SPSS,	71	610	95	619	595	822	12
Inc.	98	610	113	619	595	822	12
Lee,	57	628	74	637	595	822	12
K.	77	628	87	637	595	822	12
(2008).	91	628	119	637	595	822	12
The	123	628	138	637	595	822	12
roles	141	628	161	637	595	822	12
of	164	628	172	637	595	822	12
family	175	628	200	637	595	822	12
styles	203	628	225	637	595	822	12
and	229	628	244	637	595	822	12
adventure	247	628	286	637	595	822	12
program	71	641	109	650	595	822	12
participation	114	641	174	650	595	822	12
on	179	641	190	650	595	822	12
intrinsic	195	641	233	650	595	822	12
motivation	238	641	286	650	595	822	12
(Tesis	71	654	94	663	595	822	12
de	97	654	107	663	595	822	12
maestría).	109	654	149	663	595	822	12
Indiana	151	654	181	663	595	822	12
University,	184	654	227	663	595	822	12
Indiana.	230	654	262	663	595	822	12
Ramadas,	309	654	348	663	595	822	12
S.,	352	654	362	663	595	822	12
Serpa,	366	654	391	663	595	822	12
S.,	395	654	406	663	595	822	12
&	410	654	417	663	595	822	12
Krebs,	421	654	447	663	595	822	12
R.	451	654	460	663	595	822	12
(2012).	464	654	493	663	595	822	12
Psicologia	497	654	539	663	595	822	12
dos	323	667	338	676	595	822	12
talentos	344	667	380	676	595	822	12
em	386	667	399	676	595	822	12
desporto:	405	667	447	676	595	822	12
Um	453	667	469	676	595	822	12
olhar	475	667	498	676	595	822	12
sobre	504	667	528	676	595	822	12
a	534	667	539	676	595	822	12
investigação.	323	680	379	689	595	822	12
Revista	383	680	414	689	595	822	12
da	419	680	429	689	595	822	12
Educacão	433	680	475	689	595	822	12
Fisica,	479	680	509	689	595	822	12
23(3),	513	680	539	689	595	822	12
331-345.	323	693	360	702	595	822	12
doi:	364	693	380	702	595	822	12
10.4025/reveducfis.v23i3.15381	384	693	518	702	595	822	12
Leibovich,	57	673	100	682	595	822	12
N.,	103	673	115	682	595	822	12
&	119	673	127	682	595	822	12
Schmidt,	131	673	166	682	595	822	12
V.	170	673	178	682	595	822	12
(2009).	182	673	211	682	595	822	12
Características	215	673	273	682	595	822	12
de	277	673	286	682	595	822	12
personalidad	71	686	128	695	595	822	12
desde	134	686	159	695	595	822	12
la	165	686	173	695	595	822	12
perspectiva	179	686	230	695	595	822	12
de	236	686	246	695	595	822	12
un	252	686	263	695	595	822	12
otro	268	686	286	695	595	822	12
observador.	71	699	119	708	595	822	12
Interamerican	123	699	183	708	595	822	12
Journal	187	699	219	708	595	822	12
of	224	699	232	708	595	822	12
Psychology,	236	699	286	708	595	822	12
43(2),	71	712	96	721	595	822	12
405-413.	100	712	137	721	595	822	12
Liberabit,	57	757	86	764	595	822	12
2019,	88	757	105	764	595	822	12
25(1),	107	757	125	764	595	822	12
57-70	127	757	144	764	595	822	12
(enero	146	757	165	764	595	822	12
-	167	757	170	764	595	822	12
junio)	171	757	189	764	595	822	12
68	293	754	303	763	595	822	12
ISSN	371	757	388	764	595	822	12
(Impreso):	389	757	420	764	595	822	12
1729-4827	422	757	454	764	595	822	12
ISSN	459	757	476	764	595	822	12
(Digital):	477	757	505	764	595	822	12
2223-7666	506	757	539	764	595	822	12
Escala	126	63	147	69	595	822	13
de	150	63	157	69	595	822	13
Promoción	160	63	194	69	595	822	13
de	197	63	204	69	595	822	13
Desafíos	207	63	233	69	595	822	13
por	236	63	247	69	595	822	13
parte	250	63	267	69	595	822	13
de	270	63	277	69	595	822	13
los	280	63	289	69	595	822	13
padres	292	63	313	69	595	822	13
en	316	63	323	69	595	822	13
deportistas	326	63	361	69	595	822	13
adolescentes	364	63	403	69	595	822	13
de	406	63	413	69	595	822	13
alto	416	63	428	69	595	822	13
rendimiento	431	63	469	69	595	822	13
Ramis,	57	115	86	124	595	822	13
Y.,	90	115	102	124	595	822	13
Torregrosa,	106	115	154	124	595	822	13
M.,	159	115	173	124	595	822	13
Viladrich,	177	115	219	124	595	822	13
C.,	224	115	236	124	595	822	13
&	240	115	248	124	595	822	13
Cruz,	252	115	275	124	595	822	13
J.	280	115	286	124	595	822	13
(2013).	71	128	103	137	595	822	13
El	108	128	117	137	595	822	13
apoyo	122	128	149	137	595	822	13
a	154	128	158	137	595	822	13
la	163	128	171	137	595	822	13
autonomía	175	128	222	137	595	822	13
generado	227	128	267	137	595	822	13
por	272	128	286	137	595	822	13
entrenadores,	71	141	124	150	595	822	13
compañeros	127	141	176	150	595	822	13
y	179	141	184	150	595	822	13
padres	187	141	213	150	595	822	13
y	217	141	222	150	595	822	13
su	225	141	234	150	595	822	13
efecto	237	141	261	150	595	822	13
sobre	265	141	286	150	595	822	13
la	71	154	78	163	595	822	13
motivación	83	154	131	163	595	822	13
autodeterminada	135	154	207	163	595	822	13
de	211	154	221	163	595	822	13
deportistas	225	154	272	163	595	822	13
de	277	154	286	163	595	822	13
iniciación.	71	167	115	176	595	822	13
Anales	120	167	148	176	595	822	13
de	153	167	162	176	595	822	13
Psicología,	167	167	215	176	595	822	13
29(1),	219	167	244	176	595	822	13
243-248.	249	167	286	176	595	822	13
doi:	71	180	87	189	595	822	13
10.6018/analesps.29.1.124011	91	180	217	189	595	822	13
Schmidt,	309	115	345	124	595	822	13
V.,	348	115	359	124	595	822	13
Messoulam,	363	115	411	124	595	822	13
N.,	415	115	427	124	595	822	13
Molina,	431	115	462	124	595	822	13
M.	466	115	478	124	595	822	13
F.,	481	115	491	124	595	822	13
&	495	115	503	124	595	822	13
Abal,	506	115	528	124	595	822	13
F.	531	115	539	124	595	822	13
(2006).	323	128	353	137	595	822	13
Abuso	356	128	382	137	595	822	13
de	386	128	396	137	595	822	13
alcohol	400	128	429	137	595	822	13
en	433	128	443	137	595	822	13
adolescentes:	447	128	501	137	595	822	13
Factores	504	128	539	137	595	822	13
familiares	323	141	364	150	595	822	13
y	367	141	372	150	595	822	13
disposicionales	376	141	438	150	595	822	13
disparadores	442	141	493	150	595	822	13
del	496	141	509	150	595	822	13
abuso.	513	141	539	150	595	822	13
Consideraciones	323	154	389	163	595	822	13
acerca	392	154	418	163	595	822	13
del	421	154	434	163	595	822	13
género.	437	154	467	163	595	822	13
Premio	470	154	499	163	595	822	13
Facultad	503	154	539	163	595	822	13
de	323	167	333	176	595	822	13
Psicología	336	167	379	176	595	822	13
Universidad	382	167	431	176	595	822	13
de	435	167	444	176	595	822	13
Buenos	448	167	477	176	595	822	13
Aires,	481	167	504	176	595	822	13
1(1),	508	167	527	176	595	822	13
9-	530	167	539	176	595	822	13
29.	323	180	336	189	595	822	13
Rathunde,	57	199	100	208	595	822	13
K.	104	199	114	208	595	822	13
(1988).	118	199	149	208	595	822	13
Experiencia	153	199	203	208	595	822	13
óptima	208	199	237	208	595	822	13
y	241	199	246	208	595	822	13
contexto	250	199	286	208	595	822	13
familiar.	71	212	103	221	595	822	13
En	105	212	116	221	595	822	13
M.	119	212	130	221	595	822	13
Csikszentmihalyi	132	212	199	221	595	822	13
&	201	212	209	221	595	822	13
I.	211	212	217	221	595	822	13
Csikszentmihalyi	219	212	286	221	595	822	13
(Eds.),	71	225	97	234	595	822	13
Experiencia	100	225	148	234	595	822	13
óptima:	151	225	181	234	595	822	13
Estudios	185	225	219	234	595	822	13
psicológicos	222	225	271	234	595	822	13
del	274	225	286	234	595	822	13
flujo	71	238	89	247	595	822	13
en	92	238	102	247	595	822	13
la	105	238	113	247	595	822	13
conciencia	116	238	159	247	595	822	13
(pp.	162	238	178	247	595	822	13
333-352).	181	238	219	247	595	822	13
Bilbao:	223	238	252	247	595	822	13
Desclée	255	238	286	247	595	822	13
De	71	251	82	260	595	822	13
Brouwer.	85	251	121	260	595	822	13
Searle,	309	199	340	208	595	822	13
S.,	345	199	357	208	595	822	13
Casella,	362	199	398	208	595	822	13
G.,	403	199	415	208	595	822	13
&	420	199	428	208	595	822	13
McCulloch,	433	199	486	208	595	822	13
C.	491	199	501	208	595	822	13
(1992).	506	199	539	208	595	822	13
Variance	323	212	361	221	595	822	13
components.	366	212	420	221	595	822	13
New	424	212	444	221	595	822	13
York:	448	212	472	221	595	822	13
John	476	212	497	221	595	822	13
Wiley	501	212	526	221	595	822	13
&	531	212	539	221	595	822	13
Sons.	323	225	346	234	595	822	13
doi:	351	225	367	234	595	822	13
10.1002/9780470316856	371	225	477	234	595	822	13
Strauss,	309	244	341	253	595	822	13
A.,	344	244	357	253	595	822	13
&	361	244	369	253	595	822	13
Corbin,	373	244	404	253	595	822	13
J.	408	244	414	253	595	822	13
(1990).	418	244	448	253	595	822	13
Basics	452	244	479	253	595	822	13
of	483	244	491	253	595	822	13
qualitative	495	244	539	253	595	822	13
research:	323	256	365	265	595	822	13
Grounded	373	256	418	265	595	822	13
Theory	426	256	457	265	595	822	13
procedures	465	256	514	265	595	822	13
and	522	256	539	265	595	822	13
techniques.	323	269	369	278	595	822	13
Londres:	373	269	408	278	595	822	13
Sage	412	269	432	278	595	822	13
Publications.	435	269	488	278	595	822	13
Rathunde,	57	269	96	278	595	822	13
K.	99	269	108	278	595	822	13
Family	141	269	168	278	595	822	13
Context	171	269	201	278	595	822	13
and	203	269	218	278	595	822	13
the	220	269	232	278	595	822	13
Development	234	269	286	278	595	822	13
of	71	283	79	292	595	822	13
Undivided	82	283	123	292	595	822	13
Interest:	126	283	158	292	595	822	13
A	160	283	167	292	595	822	13
Longitudinal	169	283	219	292	595	822	13
Study	222	283	245	292	595	822	13
of	248	283	256	292	595	822	13
Family	259	283	286	292	595	822	13
Support	71	295	103	304	595	822	13
and	107	295	121	304	595	822	13
Challenge	125	295	166	304	595	822	13
and	170	295	184	304	595	822	13
Adolescents'	188	295	241	304	595	822	13
Quality	244	295	274	304	595	822	13
of	278	295	286	304	595	822	13
Experience.	71	308	120	317	595	822	13
Applied	124	308	157	317	595	822	13
Developmental	161	308	224	317	595	822	13
Science,	228	308	262	317	595	822	13
5(3),	266	308	286	317	595	822	13
158-171.	71	322	107	331	595	822	13
doi:	111	322	127	331	595	822	13
10.1207/S1532480XADS0503_4	131	322	266	331	595	822	13
Swann,	309	288	339	297	595	822	13
C.	341	288	350	297	595	822	13
(2016).	353	288	382	297	595	822	13
Flow	384	288	405	297	595	822	13
in	408	288	415	297	595	822	13
sport.	418	288	440	297	595	822	13
In	443	288	451	297	595	822	13
L.	454	288	462	297	595	822	13
Harmat,	465	288	497	297	595	822	13
F.	500	288	507	297	595	822	13
Orsted.	510	288	539	297	595	822	13
Andersen,	323	301	364	310	595	822	13
F.	366	301	373	310	595	822	13
Ullen,	376	301	400	310	595	822	13
J.	403	301	409	310	595	822	13
Wright,	411	301	441	310	595	822	13
&	443	301	451	310	595	822	13
G.	454	301	462	310	595	822	13
Sadlo	465	301	487	310	595	822	13
(Eds.),	490	301	516	310	595	822	13
Flow	518	301	539	310	595	822	13
Experience:	323	314	374	323	595	822	13
Empirical	378	314	420	323	595	822	13
Research	424	314	462	323	595	822	13
and	466	314	482	323	595	822	13
Applications	486	314	539	323	595	822	13
(pp.	323	327	340	336	595	822	13
51-64).	345	327	376	336	595	822	13
Switzerland:	381	327	436	336	595	822	13
Springer	441	327	478	336	595	822	13
International	483	327	539	336	595	822	13
Publishing.	323	340	369	349	595	822	13
Rathunde,	57	340	97	349	595	822	13
K.,	100	340	112	349	595	822	13
Carroll,	115	340	145	349	595	822	13
M.,	148	340	162	349	595	822	13
&	164	340	172	349	595	822	13
Huang,	175	340	204	349	595	822	13
M.	206	340	218	349	595	822	13
(2000).	220	340	249	349	595	822	13
Families	252	340	286	349	595	822	13
and	71	353	85	362	595	822	13
the	88	353	100	362	595	822	13
forming	104	353	136	362	595	822	13
of	139	353	147	362	595	822	13
children's	150	353	189	362	595	822	13
occupational	192	353	243	362	595	822	13
future.	246	353	272	362	595	822	13
En	275	353	286	362	595	822	13
M.	71	366	83	375	595	822	13
Csikszentmihalyi	89	366	168	375	595	822	13
&	174	366	182	375	595	822	13
B.	189	366	198	375	595	822	13
Schneider	205	366	250	375	595	822	13
(Eds.),	256	366	286	375	595	822	13
Becoming	71	379	113	388	595	822	13
adult:	118	379	144	388	595	822	13
How	148	379	168	388	595	822	13
teenagers	172	379	214	388	595	822	13
prepare	219	379	252	388	595	822	13
for	256	379	269	388	595	822	13
the	273	379	286	388	595	822	13
world	71	392	94	401	595	822	13
of	97	392	105	401	595	822	13
work.	108	392	130	401	595	822	13
New	133	392	152	401	595	822	13
York:	155	392	177	401	595	822	13
Basic	180	392	202	401	595	822	13
Books.	206	392	233	401	595	822	13
Swann,	309	359	338	368	595	822	13
C.,	340	359	352	368	595	822	13
Moran,	354	359	383	368	595	822	13
A.,	385	359	397	368	595	822	13
&	399	359	407	368	595	822	13
Piggott,	409	359	440	368	595	822	13
D.	442	359	452	368	595	822	13
(2015).	454	359	482	368	595	822	13
Defining	485	359	520	368	595	822	13
elite	522	359	539	368	595	822	13
athletes:	323	372	356	381	595	822	13
Issues	359	372	383	381	595	822	13
in	387	372	394	381	595	822	13
the	398	372	410	381	595	822	13
study	413	372	435	381	595	822	13
of	438	372	446	381	595	822	13
expert	450	372	474	381	595	822	13
performance	478	372	527	381	595	822	13
in	531	372	539	381	595	822	13
sport	323	385	343	394	595	822	13
psychology.	347	385	394	394	595	822	13
Psychology	398	385	444	394	595	822	13
of	447	385	455	394	595	822	13
Sport	459	385	480	394	595	822	13
and	484	385	499	394	595	822	13
Exercise,	502	385	539	394	595	822	13
16(1),	323	398	347	407	595	822	13
3-14.	351	398	372	407	595	822	13
doi:	376	398	392	407	595	822	13
10.1016/j.psychsport.2014.07.004	396	398	533	407	595	822	13
Routledge,	57	411	101	420	595	822	13
R.,	105	411	117	420	595	822	13
Gute,	121	411	143	420	595	822	13
G.,	147	411	158	420	595	822	13
Gute,	162	411	184	420	595	822	13
D.	188	411	198	420	595	822	13
S.,	202	411	213	420	595	822	13
Nakamura,	217	411	262	420	595	822	13
J.,	266	411	275	420	595	822	13
&	279	411	286	420	595	822	13
Csikszentmihalyi,	71	424	147	433	595	822	13
M.	152	424	163	433	595	822	13
(2014).	168	424	198	433	595	822	13
The	203	424	219	433	595	822	13
Early	223	424	246	433	595	822	13
Lives	250	424	273	433	595	822	13
of	278	424	286	433	595	822	13
Highly	71	437	101	446	595	822	13
Creative	106	437	144	446	595	822	13
Persons:	149	437	186	446	595	822	13
The	191	437	208	446	595	822	13
Influence	213	437	255	446	595	822	13
of	259	437	268	446	595	822	13
the	273	437	286	446	595	822	13
Complex	71	450	107	459	595	822	13
Family.	111	450	141	459	595	822	13
In	145	450	153	459	595	822	13
M.	157	450	168	459	595	822	13
Csikszentmihalyi	172	450	241	459	595	822	13
(Ed.),	245	450	268	459	595	822	13
The	271	450	286	459	595	822	13
systems	71	463	101	472	595	822	13
model	104	463	128	472	595	822	13
of	131	463	139	472	595	822	13
creativity	142	463	179	472	595	822	13
(pp.	182	463	198	472	595	822	13
293-317).	201	463	240	472	595	822	13
New	243	463	262	472	595	822	13
York:	264	463	286	472	595	822	13
Springer	71	476	108	485	595	822	13
Netherlands.	113	476	168	485	595	822	13
doi:	172	476	189	485	595	822	13
10.1007/978-94-017-	194	476	286	485	595	822	13
9085-7	71	489	101	498	595	822	13
Swann,	309	416	340	425	595	822	13
C.,	344	416	356	425	595	822	13
Piggott,	360	416	394	425	595	822	13
D.,	397	416	410	425	595	822	13
Schweickle,	415	416	467	425	595	822	13
M.,	470	416	485	425	595	822	13
&	489	416	497	425	595	822	13
Vella,	501	416	526	425	595	822	13
S.	530	416	539	425	595	822	13
(2018)	323	429	350	438	595	822	13
A	352	429	359	438	595	822	13
review	362	429	389	438	595	822	13
of	391	429	400	438	595	822	13
scientific	402	429	439	438	595	822	13
progress	441	429	475	438	595	822	13
in	477	429	485	438	595	822	13
flow	488	429	506	438	595	822	13
in	508	429	516	438	595	822	13
sport	519	429	539	438	595	822	13
and	323	442	338	451	595	822	13
exercise:	340	442	376	451	595	822	13
normal	379	442	407	451	595	822	13
science,	410	442	441	451	595	822	13
crisis	444	442	465	451	595	822	13
and	468	442	483	451	595	822	13
a	486	442	490	451	595	822	13
progressive	493	442	539	451	595	822	13
shift.	323	455	345	464	595	822	13
Journal	347	455	380	464	595	822	13
of	384	455	392	464	595	822	13
Applied	396	455	428	464	595	822	13
Sport	432	455	455	464	595	822	13
Psychology,	459	455	509	464	595	822	13
30(3),	513	455	539	464	595	822	13
249-271.	323	468	361	477	595	822	13
doi:	365	468	381	477	595	822	13
10.1080/10413200.2018.1443525	386	468	528	477	595	822	13
Wiese-Bjornstal,	309	487	375	496	595	822	13
D.,	378	487	391	496	595	822	13
LaVoi,	394	487	420	496	595	822	13
N.,	423	487	435	496	595	822	13
&	438	487	446	496	595	822	13
Omli,	449	487	472	496	595	822	13
J.	475	487	481	496	595	822	13
(2009).	485	487	513	496	595	822	13
Child	516	487	539	496	595	822	13
and	323	500	338	509	595	822	13
adolescent	341	500	384	509	595	822	13
development	388	500	439	509	595	822	13
and	443	500	458	509	595	822	13
sport	461	500	482	509	595	822	13
participation.	485	500	539	509	595	822	13
In	323	513	332	522	595	822	13
B.	336	513	345	522	595	822	13
Brewer	349	513	379	522	595	822	13
(Ed.),	383	513	407	522	595	822	13
Handbook	411	513	454	522	595	822	13
of	458	513	466	522	595	822	13
Sports	470	513	496	522	595	822	13
Medicine	500	513	539	522	595	822	13
and	323	526	338	535	595	822	13
Science:	341	526	375	535	595	822	13
Sport	378	526	400	535	595	822	13
Psychology	403	526	449	535	595	822	13
(pp.	452	526	467	535	595	822	13
97-112).	471	526	504	535	595	822	13
Oxford,	507	526	539	535	595	822	13
UK:	323	539	340	548	595	822	13
Blackwell	343	539	384	548	595	822	13
Science	387	539	418	548	595	822	13
Ltd.	421	539	437	548	595	822	13
Schlotzhauer,	57	507	111	516	595	822	13
S.	114	507	122	516	595	822	13
D.,	126	507	138	516	595	822	13
&	141	507	149	516	595	822	13
Littell,	153	507	179	516	595	822	13
R.	183	507	192	516	595	822	13
C.	195	507	205	516	595	822	13
(1997).	208	507	237	516	595	822	13
SAS	240	507	256	516	595	822	13
system	260	507	286	516	595	822	13
for	71	520	82	529	595	822	13
elementary	86	520	131	529	595	822	13
statistics.	134	520	172	529	595	822	13
NC:	175	520	192	529	595	822	13
SAS	196	520	214	529	595	822	13
Institute	218	520	250	529	595	822	13
Schmidt,	57	539	92	548	595	822	13
J.,	95	539	103	548	595	822	13
&	106	539	113	548	595	822	13
Padilla,	116	539	146	548	595	822	13
B.	148	539	157	548	595	822	13
(2003).	160	539	188	548	595	822	13
Self-Esteem	191	539	239	548	595	822	13
and	242	539	256	548	595	822	13
Family	258	539	286	548	595	822	13
Challenge:	71	552	118	561	595	822	13
An	122	552	134	561	595	822	13
Investigation	139	552	196	561	595	822	13
of	200	552	209	561	595	822	13
Their	213	552	236	561	595	822	13
Effects	241	552	271	561	595	822	13
on	276	552	286	561	595	822	13
Achievement.	71	565	130	574	595	822	13
Journal	134	565	167	574	595	822	13
of	171	565	179	574	595	822	13
Youth	183	565	207	574	595	822	13
and	211	565	227	574	595	822	13
Adolescence,	231	565	286	574	595	822	13
32(1),	71	578	96	587	595	822	13
37-46.	100	578	127	587	595	822	13
doi:	131	578	147	587	595	822	13
10.1023/A:1021080323230	151	578	265	587	595	822	13
World	309	558	335	567	595	822	13
Medical	340	558	375	567	595	822	13
Association	380	558	431	567	595	822	13
(2013).	436	558	468	567	595	822	13
World	472	558	499	567	595	822	13
Medical	503	558	539	567	595	822	13
Association	323	571	369	580	595	822	13
Declaration	372	571	417	580	595	822	13
of	420	571	428	580	595	822	13
Helsinki:	431	571	467	580	595	822	13
Ethical	470	571	497	580	595	822	13
Principles	500	571	539	580	595	822	13
for	323	584	335	593	595	822	13
Medical	340	584	374	593	595	822	13
Research	378	584	416	593	595	822	13
Involving	421	584	461	593	595	822	13
Human	466	584	496	593	595	822	13
Subjects.	500	584	539	593	595	822	13
Journal	323	597	355	606	595	822	13
of	358	597	366	606	595	822	13
American	370	597	409	606	595	822	13
Medical	413	597	446	606	595	822	13
Association,	450	597	500	606	595	822	13
310(20),	504	597	539	606	595	822	13
2191-2194.	323	610	370	619	595	822	13
doi:	374	610	389	619	595	822	13
10.1001/jama.2013.281053	393	610	505	619	595	822	13
Schmidt,	57	597	93	606	595	822	13
V.,	97	597	108	606	595	822	13
Messoulam,	112	597	162	606	595	822	13
N.,	166	597	178	606	595	822	13
&	182	597	190	606	595	822	13
Molina,	194	597	226	606	595	822	13
M.	230	597	241	606	595	822	13
F.	245	597	253	606	595	822	13
(2008).	257	597	286	606	595	822	13
Autoconcepto	71	610	127	619	595	822	13
académico	130	610	172	619	595	822	13
en	175	610	185	619	595	822	13
adolescentes	188	610	238	619	595	822	13
de	241	610	250	619	595	822	13
escuelas	253	610	286	619	595	822	13
medias:	71	623	104	632	595	822	13
Presentación	109	623	164	632	595	822	13
de	169	623	179	632	595	822	13
un	183	623	193	632	595	822	13
instrumento	198	623	250	632	595	822	13
para	254	623	273	632	595	822	13
su	277	623	286	632	595	822	13
evaluación.	71	636	118	645	595	822	13
Revista	122	636	152	645	595	822	13
Iberoamericana	156	636	222	645	595	822	13
de	226	636	236	645	595	822	13
Evaluación	240	636	286	645	595	822	13
Psicológica,	71	649	122	658	595	822	13
25(1),	126	649	151	658	595	822	13
81-106.	154	649	186	658	595	822	13
Liberabit,	57	757	86	764	595	822	13
2019,	88	757	105	764	595	822	13
25(1),	107	757	125	764	595	822	13
57-70	126	757	144	764	595	822	13
(enero	146	757	165	764	595	822	13
-	167	757	170	764	595	822	13
junio)	171	757	189	764	595	822	13
Zalta,	309	628	331	637	595	822	13
A.,	333	628	345	637	595	822	13
&	347	628	355	637	595	822	13
Chambless,	357	628	401	637	595	822	13
D.	404	628	413	637	595	822	13
(2011).	415	628	443	637	595	822	13
Testing	445	628	473	637	595	822	13
a	475	628	480	637	595	822	13
developmental	482	628	539	637	595	822	13
model	323	641	349	650	595	822	13
of	353	641	362	650	595	822	13
anxiety	366	641	396	650	595	822	13
with	401	641	419	650	595	822	13
the	423	641	436	650	595	822	13
Parental	440	641	474	650	595	822	13
Facilitation	478	641	526	650	595	822	13
of	530	641	539	650	595	822	13
Mastery	323	654	356	663	595	822	13
Scale.	360	654	384	663	595	822	13
Journal	388	654	419	663	595	822	13
of	423	654	431	663	595	822	13
Anxiety	434	654	464	663	595	822	13
Disorders,	468	654	510	663	595	822	13
25(3),	514	654	539	663	595	822	13
352-361.	323	667	359	676	595	822	13
doi:	363	667	379	676	595	822	13
10.1016/j.janxdis.2010.10.009	383	667	506	676	595	822	13
69	293	755	303	764	595	822	13
ISSN	371	757	388	764	595	822	13
(Impreso):	389	757	420	764	595	822	13
1729-4827	422	757	454	764	595	822	13
ISSN	459	757	476	764	595	822	13
(Digital):	477	757	505	764	595	822	13
2223-7666	506	757	539	764	595	822	13
María	189	63	206	69	595	822	14
Julia	208	63	222	69	595	822	14
Raimundi,	224	63	254	69	595	822	14
María	256	63	273	69	595	822	14
Fernanda	275	63	302	69	595	822	14
Molina,	304	63	326	69	595	822	14
Antonio	328	63	351	69	595	822	14
Hernández-Mendo	354	63	406	69	595	822	14
María	57	114	77	123	595	822	14
Julia	79	114	95	123	595	822	14
Raimundi	97	114	131	123	595	822	14
Consejo	57	128	85	136	595	822	14
Nacional	87	128	119	136	595	822	14
de	121	128	129	136	595	822	14
Investigaciones	131	128	185	136	595	822	14
Científicas	187	128	225	136	595	822	14
y	227	128	231	136	595	822	14
Técnicas	233	128	264	136	595	822	14
(CONICET);	266	128	312	136	595	822	14
Instituto	314	128	343	136	595	822	14
de	345	128	353	136	595	822	14
Investigaciones,	355	128	412	136	595	822	14
Facultad	414	128	444	136	595	822	14
de	445	128	454	136	595	822	14
Psicología,	456	128	494	136	595	822	14
Universidad	496	128	539	136	595	822	14
de	57	139	65	147	595	822	14
Buenos	67	139	94	147	595	822	14
Aires;	95	139	117	147	595	822	14
Universidad	119	139	162	147	595	822	14
Abierta	164	139	191	147	595	822	14
Interamericana	193	139	246	147	595	822	14
(UAI),	248	139	272	147	595	822	14
Argentina	273	139	309	147	595	822	14
Doctora	57	153	85	161	595	822	14
en	87	153	96	161	595	822	14
Psicología;	98	153	137	161	595	822	14
sus	140	153	151	161	595	822	14
investigaciones	153	153	208	161	595	822	14
se	210	153	217	161	595	822	14
orientan	220	153	249	161	595	822	14
al	251	153	257	161	595	822	14
estudio	259	153	285	161	595	822	14
de	287	153	296	161	595	822	14
las	298	153	308	161	595	822	14
experiencias	310	153	354	161	595	822	14
positivas	356	153	388	161	595	822	14
en	390	153	398	161	595	822	14
deportistas	400	153	439	161	595	822	14
adolescentes	441	153	486	161	595	822	14
y	488	153	493	161	595	822	14
la	495	153	501	161	595	822	14
influencia	503	153	539	161	595	822	14
del	57	163	68	171	595	822	14
contexto	70	163	100	171	595	822	14
social	102	163	123	171	595	822	14
(entrenadores	125	163	173	171	595	822	14
y	175	163	180	171	595	822	14
padres).	182	163	210	171	595	822	14
ORCID:	57	177	86	185	595	822	14
0000-0002-4677-3987	88	177	165	185	595	822	14
Autor	57	191	77	199	595	822	14
corresponsal:	79	191	125	199	595	822	14
jraimundi@psi.uba.ar	127	191	203	199	595	822	14
María	57	218	78	226	595	822	14
Fernanda	80	218	112	226	595	822	14
Molina	114	218	140	226	595	822	14
Universidad	57	232	100	240	595	822	14
Nacional	102	232	134	240	595	822	14
de	136	232	144	240	595	822	14
Tres	146	232	162	240	595	822	14
de	164	232	172	240	595	822	14
Febrero	175	232	202	240	595	822	14
(UNTREF),	204	232	247	240	595	822	14
Argentina	248	232	284	240	595	822	14
Doctora	57	245	85	253	595	822	14
en	89	245	97	253	595	822	14
Psicología	100	245	137	253	595	822	14
con	140	245	153	253	595	822	14
diversos	157	245	186	253	595	822	14
trabajos	189	245	218	253	595	822	14
de	221	245	229	253	595	822	14
adaptación	232	245	271	253	595	822	14
y	274	245	279	253	595	822	14
validación	282	245	319	253	595	822	14
de	322	245	330	253	595	822	14
instrumentos	334	245	380	253	595	822	14
de	383	245	391	253	595	822	14
evaluación,	394	245	435	253	595	822	14
especialmente	438	245	489	253	595	822	14
en	492	245	500	253	595	822	14
población	504	245	539	253	595	822	14
adolescente	57	256	97	264	595	822	14
y	99	256	104	264	595	822	14
evaluación	106	256	143	264	595	822	14
familiar	145	256	173	264	595	822	14
(autopercepciones,	175	256	240	264	595	822	14
comunicación,	242	256	293	264	595	822	14
cohesión,	295	256	328	264	595	822	14
flexibilidad,	330	256	372	264	595	822	14
etc.).	374	256	391	264	595	822	14
ORCID:	57	270	86	278	595	822	14
0000-0002-7361-7058	88	270	165	278	595	822	14
fer_molina@hotmail.com	57	283	146	291	595	822	14
Antonio	57	311	85	319	595	822	14
Hernández-Mendo	87	311	153	319	595	822	14
Universidad	57	324	100	332	595	822	14
de	102	324	110	332	595	822	14
Málaga,	112	324	141	332	595	822	14
España	143	324	168	332	595	822	14
Doctor	57	338	81	346	595	822	14
en	83	338	92	346	595	822	14
Psicología;	94	338	133	346	595	822	14
su	135	338	143	346	595	822	14
línea	145	338	162	346	595	822	14
de	164	338	172	346	595	822	14
investigación	174	338	221	346	595	822	14
se	223	338	231	346	595	822	14
orienta	233	338	257	346	595	822	14
a	259	338	263	346	595	822	14
la	265	338	271	346	595	822	14
evaluación	274	338	312	346	595	822	14
en	314	338	322	346	595	822	14
contextos	324	338	358	346	595	822	14
naturales,	360	338	394	346	595	822	14
la	396	338	402	346	595	822	14
evaluación	404	338	442	346	595	822	14
en	444	338	453	346	595	822	14
psicología	455	338	491	346	595	822	14
del	493	338	504	346	595	822	14
deporte	506	338	532	346	595	822	14
y	534	338	539	346	595	822	14
el	57	349	63	357	595	822	14
estudio	65	349	90	357	595	822	14
de	92	349	101	357	595	822	14
los	103	349	113	357	595	822	14
estilos	115	349	137	357	595	822	14
de	139	349	147	357	595	822	14
vida.	149	349	167	357	595	822	14
ORCID:	57	362	86	370	595	822	14
0000-0002-0002-1325	88	362	165	370	595	822	14
mendo@uma.es	57	376	114	384	595	822	14
Liberabit,	57	757	86	764	595	822	14
2019,	88	757	105	764	595	822	14
25(1),	107	757	125	764	595	822	14
57-70	127	757	144	764	595	822	14
(enero	146	757	165	764	595	822	14
-	167	757	170	764	595	822	14
junio)	171	757	189	764	595	822	14
70	293	754	303	763	595	822	14
ISSN	371	757	388	764	595	822	14
(Impreso):	389	757	420	764	595	822	14
1729-4827	422	757	454	764	595	822	14
ISSN	459	757	476	764	595	822	14
(Digital):	477	757	505	764	595	822	14
2223-7666	506	757	539	764	595	822	14
