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Alarcón,	239	35	279	43	595	842	3
A.,	281	35	291	43	595	842	3
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&	445	35	451	43	595	842	3
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el	136	88	144	98	595	842	3
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la	85	437	93	447	595	842	3
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conocimiento	242	437	302	447	595	842	3
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en	249	539	259	549	595	842	3
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que	391	554	407	564	595	842	3
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la	466	554	474	564	595	842	3
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la	191	568	199	578	595	842	3
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la	427	583	435	593	595	842	3
que	438	583	454	593	595	842	3
pertenezcan	458	583	510	593	595	842	3
(Aznar	85	597	116	607	595	842	3
Minguet,	118	597	158	607	595	842	3
Ull,	161	597	178	607	595	842	3
Piñero,	181	597	212	607	595	842	3
&	215	597	223	607	595	842	3
Martínez-Agut,	226	597	294	607	595	842	3
2013).	297	597	326	607	595	842	3
Por	120	627	136	636	595	842	3
otro	140	627	157	636	595	842	3
lado,	161	627	183	636	595	842	3
es	186	627	196	636	595	842	3
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2013).	482	685	510	695	595	842	3
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en	132	699	143	709	595	842	3
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en	137	714	147	724	595	842	3
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que	85	728	101	738	595	842	3
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pautas	160	728	188	738	595	842	3
para	191	728	210	738	595	842	3
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que	260	728	275	738	595	842	3
los	278	728	291	738	595	842	3
futuros	294	728	325	738	595	842	3
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adquieran	389	728	433	738	595	842	3
las	435	728	448	738	595	842	3
competencias	450	728	510	738	595	842	3
necesarias	85	743	130	753	595	842	3
para	133	743	152	753	595	842	3
desempeñarse	155	743	216	753	595	842	3
en	219	743	230	753	595	842	3
el	232	743	240	753	595	842	3
futuro,	243	743	273	753	595	842	3
con	275	743	291	753	595	842	3
eficiencia	294	743	337	753	595	842	3
y	339	743	345	753	595	842	3
eficacia.	348	743	385	753	595	842	3
Propósitos	83	804	115	811	595	842	3
y	117	804	120	811	595	842	3
Representaciones	122	804	174	811	595	842	3
Ene.-	83	812	98	819	595	842	3
Abr.	100	812	113	819	595	842	3
2019,	114	812	130	819	595	842	3
Vol.	132	812	144	819	595	842	3
7,	146	812	151	819	595	842	3
N°	153	812	161	819	595	842	3
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el	402	656	410	665	595	842	4
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están	294	452	316	462	595	842	5
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juicio	327	583	352	593	595	842	5
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le	116	597	123	607	595	842	5
asigna	126	597	154	607	595	842	5
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sujeto.	178	597	207	607	595	842	5
Este	210	597	229	607	595	842	5
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es	270	597	279	607	595	842	5
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ello	134	612	150	622	595	842	5
se	155	612	164	622	595	842	5
dice	170	612	188	622	595	842	5
que	193	612	209	622	595	842	5
es	214	612	223	622	595	842	5
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(Hamodi,	273	612	315	622	595	842	5
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&	356	612	364	622	595	842	5
Pastor,	369	612	400	622	595	842	5
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que	481	612	497	622	595	842	5
la	502	612	510	622	595	842	5
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los	228	743	241	753	595	842	5
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como	85	757	109	767	595	842	5
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que	218	757	234	767	595	842	5
promuevan	239	757	288	767	595	842	5
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que	429	757	445	767	595	842	5
lo	449	757	458	767	595	842	5
regulen	462	757	495	767	595	842	5
en	500	757	510	767	595	842	5
Propósitos	83	804	115	811	595	842	5
y	117	804	120	811	595	842	5
Representaciones	122	804	174	811	595	842	5
Ene.-	83	812	98	819	595	842	5
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2019,	114	812	130	819	595	842	5
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http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n1.265	83	820	210	827	595	842	5
14	502	819	511	827	595	842	5
Empleo	85	35	117	43	595	842	6
de	119	35	129	43	595	842	6
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estrategias	148	35	199	43	595	842	6
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de	393	35	403	43	595	842	6
caso	405	35	427	43	595	842	6
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las	129	74	141	84	595	842	6
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de	199	74	209	84	595	842	6
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de	286	74	297	84	595	842	6
la	299	74	307	84	595	842	6
demanda	310	74	349	84	595	842	6
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la	365	74	373	84	595	842	6
sociedad	375	74	414	84	595	842	6
y	416	74	422	84	595	842	6
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la	166	88	174	98	595	842	6
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Estrategia	187	175	231	185	595	842	6
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2020	273	175	295	185	595	842	6
enmarcada	300	175	348	185	595	842	6
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el	369	175	377	185	595	842	6
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(Espacio	414	175	452	185	595	842	6
Europeo	457	175	495	185	595	842	6
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que	268	190	284	200	595	842	6
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educación	85	205	130	214	595	842	6
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eficiente	103	219	141	229	595	842	6
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2015).	262	496	291	506	595	842	6
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las	135	525	147	535	595	842	6
estrategias	150	525	196	535	595	842	6
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aprendizaje	211	525	262	535	595	842	6
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la	366	539	374	549	595	842	6
elección	377	539	414	549	595	842	6
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y,	262	554	270	564	595	842	6
por	272	554	287	564	595	842	6
otro	289	554	307	564	595	842	6
lado,	309	554	331	564	595	842	6
la	333	554	341	564	595	842	6
preferencia	344	554	393	564	595	842	6
total	395	554	415	564	595	842	6
de	417	554	428	564	595	842	6
las	430	554	442	564	595	842	6
mujeres	444	554	479	564	595	842	6
estuvo	482	554	510	564	595	842	6
inclinada	85	568	125	578	595	842	6
hacia	128	568	152	578	595	842	6
la	154	568	162	578	595	842	6
escala	165	568	192	578	595	842	6
de	195	568	205	578	595	842	6
codificación	208	568	262	578	595	842	6
y	265	568	271	578	595	842	6
apoyo,	273	568	303	578	595	842	6
obteniendo	306	568	355	578	595	842	6
valoraciones	358	568	413	578	595	842	6
más	416	568	434	578	595	842	6
altas.	437	568	460	578	595	842	6
Asimismo,	462	568	510	578	595	842	6
en	85	583	96	593	595	842	6
la	99	583	107	593	595	842	6
escala	111	583	138	593	595	842	6
de	142	583	152	593	595	842	6
adquisición	156	583	207	593	595	842	6
las	211	583	223	593	595	842	6
estrategias	227	583	274	593	595	842	6
más	278	583	295	593	595	842	6
importantes	299	583	351	593	595	842	6
estuvieron	355	583	401	593	595	842	6
en:	405	583	418	593	595	842	6
el	422	583	430	593	595	842	6
subrayado	434	583	479	593	595	842	6
lineal,	483	583	510	593	595	842	6
luego	85	597	110	607	595	842	6
la	115	597	123	607	595	842	6
exploración	129	597	181	607	595	842	6
teórica	187	597	217	607	595	842	6
el	222	597	230	607	595	842	6
repaso	236	597	265	607	595	842	6
mental.	270	597	303	607	595	842	6
En	309	597	321	607	595	842	6
cuanto	327	597	356	607	595	842	6
a	362	597	367	607	595	842	6
la	372	597	380	607	595	842	6
escala	386	597	413	607	595	842	6
de	419	597	429	607	595	842	6
codificación:	435	597	492	607	595	842	6
las	498	597	510	607	595	842	6
nemotecnias,	85	612	143	622	595	842	6
la	146	612	154	622	595	842	6
elaboración	157	612	208	622	595	842	6
de	212	612	222	622	595	842	6
imágenes,	225	612	269	622	595	842	6
las	273	612	285	622	595	842	6
autopreguntas	288	612	350	622	595	842	6
y	353	612	359	622	595	842	6
el	362	612	370	622	595	842	6
parafraseado,	373	612	432	622	595	842	6
constituyeron	435	612	495	622	595	842	6
las	498	612	510	622	595	842	6
estrategias	85	627	132	636	595	842	6
de	135	627	146	636	595	842	6
aprendizaje	149	627	200	636	595	842	6
más	203	627	221	636	595	842	6
importantes	224	627	276	636	595	842	6
tanto	280	627	302	636	595	842	6
para	305	627	324	636	595	842	6
hombre	328	627	361	636	595	842	6
y	365	627	370	636	595	842	6
mujeres.	374	627	411	636	595	842	6
En	415	627	427	636	595	842	6
el	431	627	439	636	595	842	6
mismo	442	627	472	636	595	842	6
sentido,	475	627	510	636	595	842	6
destacó	85	641	118	651	595	842	6
la	123	641	131	651	595	842	6
escala	136	641	163	651	595	842	6
de	168	641	178	651	595	842	6
recuperación,	183	641	243	651	595	842	6
donde	248	641	275	651	595	842	6
la	279	641	287	651	595	842	6
planificación	292	641	350	651	595	842	6
de	355	641	365	651	595	842	6
respuestas	370	641	415	651	595	842	6
también	420	641	456	651	595	842	6
fue	461	641	475	651	595	842	6
la	480	641	488	651	595	842	6
más	493	641	510	651	595	842	6
importante.	85	656	136	665	595	842	6
Y,	138	656	149	665	595	842	6
finalmente,	151	656	201	665	595	842	6
en	204	656	214	665	595	842	6
la	217	656	225	665	595	842	6
escala	227	656	254	665	595	842	6
de	257	656	267	665	595	842	6
apoyo,	270	656	299	665	595	842	6
resaltaron:	302	656	348	665	595	842	6
el	351	656	359	665	595	842	6
automanejo,	362	656	416	665	595	842	6
autoconocimiento,	418	656	500	665	595	842	6
la	502	656	510	665	595	842	6
autoinstrucción	85	670	153	680	595	842	6
y	158	670	163	680	595	842	6
el	168	670	176	680	595	842	6
autocontrol,	180	670	233	680	595	842	6
seguido	238	670	272	680	595	842	6
de	276	670	287	680	595	842	6
la	291	670	299	680	595	842	6
motivación	304	670	353	680	595	842	6
intrínseca	358	670	401	680	595	842	6
y	405	670	411	680	595	842	6
extrínseca	416	670	460	680	595	842	6
(Acevedo,	465	670	510	680	595	842	6
Durán	85	685	113	695	595	842	6
&	115	685	124	695	595	842	6
Alvis,	127	685	153	695	595	842	6
2015).	156	685	185	695	595	842	6
Al	120	714	131	724	595	842	6
analizar	135	714	169	724	595	842	6
las	172	714	185	724	595	842	6
estrategias	188	714	234	724	595	842	6
de	237	714	247	724	595	842	6
aprendizaje,	250	714	304	724	595	842	6
según	307	714	332	724	595	842	6
Acevedo	335	714	374	724	595	842	6
(2016),	378	714	410	724	595	842	6
las	413	714	425	724	595	842	6
mujeres	428	714	463	724	595	842	6
mostraron	466	714	510	724	595	842	6
una	85	728	101	738	595	842	6
mayor	104	728	132	738	595	842	6
fortaleza	135	728	174	738	595	842	6
en	177	728	187	738	595	842	6
el	190	728	198	738	595	842	6
uso	201	728	216	738	595	842	6
de	220	728	230	738	595	842	6
estrategias	233	728	279	738	595	842	6
metacognitivas	282	728	349	738	595	842	6
(planificar	352	728	398	738	595	842	6
y	401	728	406	738	595	842	6
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sus	442	728	456	738	595	842	6
procesos)	459	728	501	738	595	842	6
y	505	728	510	738	595	842	6
motivacionales,	85	743	155	753	595	842	6
y	157	743	162	753	595	842	6
en	165	743	175	753	595	842	6
cuanto	178	743	207	753	595	842	6
a	209	743	214	753	595	842	6
los	217	743	229	753	595	842	6
varones	232	743	266	753	595	842	6
su	268	743	278	753	595	842	6
mayor	281	743	309	753	595	842	6
uso	311	743	326	753	595	842	6
fue	329	743	343	753	595	842	6
las	345	743	357	753	595	842	6
estrategias	360	743	406	753	595	842	6
cognitivas	409	743	454	753	595	842	6
(memorizar,	456	743	510	753	595	842	6
organizar	85	757	127	767	595	842	6
y	130	757	135	767	595	842	6
elaborar	138	757	174	767	595	842	6
información).	177	757	237	767	595	842	6
Asimismo,	240	757	288	767	595	842	6
es	291	757	300	767	595	842	6
oportuno	303	757	343	767	595	842	6
señalar	346	757	377	767	595	842	6
que	380	757	396	767	595	842	6
las	399	757	411	767	595	842	6
estrategias	414	757	461	767	595	842	6
que	463	757	479	767	595	842	6
mayor	482	757	510	767	595	842	6
15	85	819	93	827	595	842	6
Propósitos	417	803	448	809	595	842	6
y	450	803	454	809	595	842	6
Representaciones	455	803	507	809	595	842	6
Ene.-	391	811	406	817	595	842	6
Abr.	407	811	420	817	595	842	6
2019,	422	811	438	817	595	842	6
Vol.	439	811	452	817	595	842	6
7,	453	811	459	817	595	842	6
N°	460	811	468	817	595	842	6
1:	470	811	476	817	595	842	6
pp.	477	811	486	817	595	842	6
10	488	811	495	817	595	842	6
-	497	811	499	817	595	842	6
32	501	811	508	817	595	842	6
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n1.265	381	819	507	825	595	842	6
Alarcón,	239	35	279	43	595	842	7
A.,	281	35	291	43	595	842	7
Alcas,	293	35	321	43	595	842	7
N.,	323	35	335	43	595	842	7
Alarcón,	337	35	376	43	595	842	7
H.,	379	35	390	43	595	842	7
Natividad	392	35	432	43	595	842	7
J.,	434	35	443	43	595	842	7
&	445	35	451	43	595	842	7
Rodríguez,	453	35	500	43	595	842	7
A.	502	35	510	43	595	842	7
uso	85	74	100	84	595	842	7
hacen	106	74	132	84	595	842	7
los	138	74	151	84	595	842	7
estudiantes	157	74	205	84	595	842	7
de	211	74	222	84	595	842	7
mayor	228	74	256	84	595	842	7
rendimiento	262	74	315	84	595	842	7
académico	321	74	368	84	595	842	7
fueron	374	74	402	84	595	842	7
las	408	74	420	84	595	842	7
metacognitivas	426	74	493	84	595	842	7
(la	499	74	510	84	595	842	7
planificación:	85	88	146	98	595	842	7
control	149	88	180	98	595	842	7
previo	183	88	211	98	595	842	7
del	214	88	227	98	595	842	7
estudio,	230	88	265	98	595	842	7
y	268	88	273	98	595	842	7
la	276	88	284	98	595	842	7
revisión:	287	88	326	98	595	842	7
puesta	329	88	357	98	595	842	7
en	360	88	370	98	595	842	7
marcha	373	88	406	98	595	842	7
del	409	88	422	98	595	842	7
proceso	425	88	460	98	595	842	7
al	463	88	471	98	595	842	7
finalizar	474	88	510	98	595	842	7
al	85	103	93	113	595	842	7
finalizar).	96	103	139	113	595	842	7
En	143	103	155	113	595	842	7
suma,	158	103	184	113	595	842	7
es	187	103	196	113	595	842	7
comprender	200	103	252	113	595	842	7
el	255	103	263	113	595	842	7
antes	267	103	289	113	595	842	7
(planificación	292	103	354	113	595	842	7
de	357	103	367	113	595	842	7
la	370	103	378	113	595	842	7
meta	382	103	403	113	595	842	7
y	406	103	412	113	595	842	7
los	415	103	428	113	595	842	7
recursos),	431	103	474	113	595	842	7
durante	477	103	510	113	595	842	7
(supervisión	85	117	140	127	595	842	7
y	142	117	148	127	595	842	7
monitorización	150	117	217	127	595	842	7
del	220	117	233	127	595	842	7
proceso)	236	117	274	127	595	842	7
y	277	117	282	127	595	842	7
después	285	117	320	127	595	842	7
(logros	322	117	353	127	595	842	7
alcanzados).	356	117	411	127	595	842	7
Método	85	147	124	157	595	842	7
La	85	177	97	187	595	842	7
metodología	99	177	154	187	595	842	7
se	157	177	166	187	595	842	7
basó	169	177	189	187	595	842	7
en	192	177	202	187	595	842	7
la	205	177	213	187	595	842	7
aplicación	215	177	261	187	595	842	7
del	263	177	277	187	595	842	7
enfoque	279	177	315	187	595	842	7
cualitativo	318	177	364	187	595	842	7
con	367	177	382	187	595	842	7
un	385	177	396	187	595	842	7
diseño	399	177	428	187	595	842	7
de	430	177	441	187	595	842	7
estudio	443	177	475	187	595	842	7
de	478	177	488	187	595	842	7
caso	491	177	511	187	595	842	7
en	85	191	96	201	595	842	7
el	98	191	106	201	595	842	7
que	109	191	125	201	595	842	7
se	127	191	136	201	595	842	7
consideró	139	191	182	201	595	842	7
la	184	191	192	201	595	842	7
caracterización	195	191	261	201	595	842	7
del	264	191	277	201	595	842	7
empleo	280	191	312	201	595	842	7
de	315	191	325	201	595	842	7
las	328	191	340	201	595	842	7
estrategias	343	191	389	201	595	842	7
de	392	191	402	201	595	842	7
aprendizaje	405	191	456	201	595	842	7
por	458	191	473	201	595	842	7
parte	475	191	497	201	595	842	7
de	500	191	510	201	595	842	7
un	85	206	96	216	595	842	7
grupo	99	206	125	216	595	842	7
de	128	206	138	216	595	842	7
estudiantes	141	206	190	216	595	842	7
de	193	206	203	216	595	842	7
educación	206	206	251	216	595	842	7
superior.	254	206	292	216	595	842	7
A	295	206	303	216	595	842	7
través	306	206	332	216	595	842	7
de	335	206	346	216	595	842	7
la	348	206	356	216	595	842	7
observación	359	206	412	216	595	842	7
directa	415	206	445	216	595	842	7
y	448	206	454	216	595	842	7
la	456	206	464	216	595	842	7
entrevista	467	206	510	216	595	842	7
persona	85	220	119	230	595	842	7
a	123	220	128	230	595	842	7
persona,	131	220	168	230	595	842	7
se	171	220	180	230	595	842	7
identificaron	184	220	240	230	595	842	7
aquellas	243	220	279	230	595	842	7
estrategias	283	220	329	230	595	842	7
que	332	220	348	230	595	842	7
marcaban	351	220	394	230	595	842	7
la	398	220	405	230	595	842	7
praxis	409	220	436	230	595	842	7
constante	439	220	481	230	595	842	7
de	484	220	494	230	595	842	7
los	498	220	510	230	595	842	7
estudiantes	85	235	134	245	595	842	7
y	139	235	144	245	595	842	7
las	149	235	161	245	595	842	7
conversaciones	166	235	233	245	595	842	7
realizadas	237	235	281	245	595	842	7
con	286	235	302	245	595	842	7
13	307	235	318	245	595	842	7
de	322	235	332	245	595	842	7
ellos,	337	235	361	245	595	842	7
que	365	235	381	245	595	842	7
tuvieron	386	235	422	245	595	842	7
como	427	235	451	245	595	842	7
propósito	456	235	498	245	595	842	7
el	502	235	510	245	595	842	7
profundizar	85	250	136	259	595	842	7
en	139	250	149	259	595	842	7
los	152	250	165	259	595	842	7
hallazgos	167	250	209	259	595	842	7
venidos	211	250	245	259	595	842	7
de	248	250	258	259	595	842	7
la	261	250	269	259	595	842	7
observación	271	250	324	259	595	842	7
con	326	250	342	259	595	842	7
el	345	250	353	259	595	842	7
fin	355	250	368	259	595	842	7
de	370	250	380	259	595	842	7
interpretar	383	250	429	259	595	842	7
la	431	250	439	259	595	842	7
acción	441	250	470	259	595	842	7
de	473	250	483	259	595	842	7
éstos.	485	250	510	259	595	842	7
El	85	264	95	274	595	842	7
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científico	127	264	168	274	595	842	7
de	173	264	184	274	595	842	7
la	189	264	197	274	595	842	7
investigación	202	264	260	274	595	842	7
estuvo	266	264	294	274	595	842	7
demarcado	299	264	348	274	595	842	7
por	353	264	367	274	595	842	7
los	372	264	385	274	595	842	7
criterios	390	264	426	274	595	842	7
de	432	264	442	274	595	842	7
credibilidad	447	264	500	274	595	842	7
y	505	264	510	274	595	842	7
confirmabilidad	85	279	155	289	595	842	7
expresados	160	279	208	289	595	842	7
en	213	279	223	289	595	842	7
la	227	279	235	289	595	842	7
selección	239	279	280	289	595	842	7
de	284	279	295	289	595	842	7
los	299	279	312	289	595	842	7
sujetos	316	279	346	289	595	842	7
participantes	351	279	407	289	595	842	7
y	411	279	416	289	595	842	7
el	421	279	428	289	595	842	7
diálogo	433	279	466	289	595	842	7
auténtico	470	279	510	289	595	842	7
plasmado	85	293	127	303	595	842	7
en	130	293	141	303	595	842	7
las	143	293	155	303	595	842	7
entrevistas	158	293	205	303	595	842	7
realizadas.	208	293	255	303	595	842	7
Resultados	85	322	141	333	595	842	7
A	85	353	93	363	595	842	7
partir	98	353	122	363	595	842	7
de	127	353	138	363	595	842	7
las	143	353	155	363	595	842	7
observaciones	160	353	222	363	595	842	7
realizadas	228	353	272	363	595	842	7
se	277	353	286	363	595	842	7
identificaron	291	353	347	363	595	842	7
las	352	353	364	363	595	842	7
estrategias	370	353	416	363	595	842	7
de	421	353	432	363	595	842	7
aprendizaje	437	353	487	363	595	842	7
más	492	353	510	363	595	842	7
recurrentes	85	367	134	377	595	842	7
por	137	367	152	377	595	842	7
parte	155	367	177	377	595	842	7
de	181	367	191	377	595	842	7
los	194	367	207	377	595	842	7
estudiantes.	210	367	262	377	595	842	7
Ello	266	367	284	377	595	842	7
fue	287	367	301	377	595	842	7
acompañado	305	367	360	377	595	842	7
por	364	367	378	377	595	842	7
la	382	367	389	377	595	842	7
interpretación	393	367	454	377	595	842	7
producto	457	367	496	377	595	842	7
de	500	367	510	377	595	842	7
las	85	382	97	392	595	842	7
entrevistas.	100	382	150	392	595	842	7
Tabla	85	411	113	421	595	842	7
1.	115	411	124	421	595	842	7
Estrategias	85	440	135	450	595	842	7
metacognitivas	138	440	205	450	595	842	7
Empleo	91	558	127	568	595	842	7
de	129	558	140	568	595	842	7
la	143	558	152	568	595	842	7
metacognición	154	558	222	568	595	842	7
Propósitos	83	804	115	811	595	842	7
y	117	804	120	811	595	842	7
Representaciones	122	804	174	811	595	842	7
Ene.-	83	812	98	819	595	842	7
Abr.	100	812	113	819	595	842	7
2019,	114	812	130	819	595	842	7
Vol.	132	812	144	819	595	842	7
7,	146	812	151	819	595	842	7
N°	153	812	161	819	595	842	7
1:	163	812	168	819	595	842	7
pp.	170	812	178	819	595	842	7
10	180	812	187	819	595	842	7
-	189	812	191	819	595	842	7
32	193	812	200	819	595	842	7
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n1.265	83	820	210	827	595	842	7
Cuando	264	455	298	465	595	842	7
estudio	305	455	337	465	595	842	7
intento	344	455	375	465	595	842	7
realizar	382	455	415	465	595	842	7
primero	422	455	457	465	595	842	7
aquellas	464	455	500	465	595	842	7
actividades	264	470	313	480	595	842	7
las	319	470	331	480	595	842	7
cuales	337	470	365	480	595	842	7
me	371	470	384	480	595	842	7
resultan	390	470	425	480	595	842	7
más	431	470	449	480	595	842	7
fáciles	455	470	483	480	595	842	7
de	489	470	500	480	595	842	7
manejar…lo	264	482	319	494	595	842	7
difícil	321	482	348	494	595	842	7
lo	350	482	359	494	595	842	7
dejo	362	482	381	494	595	842	7
para	383	482	402	494	595	842	7
después	405	482	440	494	595	842	7
(entrevistado	443	482	500	494	595	842	7
5).	264	499	276	509	595	842	7
Intento	264	514	295	524	595	842	7
mejorar	303	514	337	524	595	842	7
aquello	344	514	377	524	595	842	7
que	384	514	400	524	595	842	7
me	408	514	421	524	595	842	7
resulto	429	514	459	524	595	842	7
erróneo	466	514	500	524	595	842	7
antes…	264	526	297	538	595	842	7
(entrevistado	300	526	358	538	595	842	7
2).	360	526	372	538	595	842	7
Me	264	543	278	553	595	842	7
es	281	543	291	553	595	842	7
difícil	293	543	320	553	595	842	7
establecer	323	543	367	553	595	842	7
un	369	543	380	553	595	842	7
horario	383	543	415	553	595	842	7
el	418	543	426	553	595	842	7
cual	429	543	447	553	595	842	7
me	450	543	463	553	595	842	7
permita	466	543	500	553	595	842	7
estudiar	264	556	299	568	595	842	7
en	302	556	312	568	595	842	7
casa	315	556	334	568	595	842	7
…	337	556	348	568	595	842	7
el	351	556	359	568	595	842	7
trabajo	362	556	393	568	595	842	7
y	396	556	401	568	595	842	7
otras	404	556	426	568	595	842	7
ocupaciones	429	556	483	568	595	842	7
me	486	556	500	568	595	842	7
lo	264	572	272	582	595	842	7
impiden	275	572	311	582	595	842	7
(entrevistado	314	572	371	582	595	842	7
1).	374	572	386	582	595	842	7
Con	264	585	282	597	595	842	7
respecto	292	585	329	597	595	842	7
a	339	585	344	597	595	842	7
las	354	585	366	597	595	842	7
técnicas…	377	585	423	597	595	842	7
confío	433	585	461	597	595	842	7
en	471	585	482	597	595	842	7
la	492	585	500	597	595	842	7
representación	264	600	328	612	595	842	7
gráfica	332	600	363	612	595	842	7
de	367	600	377	612	595	842	7
las	381	600	394	612	595	842	7
ideas…	398	600	431	612	595	842	7
creo	435	600	454	612	595	842	7
que	459	600	474	612	595	842	7
es	479	600	488	612	595	842	7
la	492	600	500	612	595	842	7
forma	264	617	290	626	595	842	7
más	297	617	314	626	595	842	7
práctica	321	617	356	626	595	842	7
de	363	617	374	626	595	842	7
estudiar	380	617	415	626	595	842	7
para	422	617	441	626	595	842	7
un	448	617	459	626	595	842	7
examen	466	617	500	626	595	842	7
(entrevistado	264	631	321	641	595	842	7
11).	324	631	341	641	595	842	7
Estimo	264	646	295	656	595	842	7
que	298	646	314	656	595	842	7
el	316	646	324	656	595	842	7
resultado	327	646	367	656	595	842	7
de	370	646	380	656	595	842	7
mis	383	646	399	656	595	842	7
evaluaciones	402	646	458	656	595	842	7
es	461	646	470	656	595	842	7
bueno	473	646	500	656	595	842	7
ya	264	661	274	671	595	842	7
que	277	661	293	671	595	842	7
me	295	661	309	671	595	842	7
preparo	312	661	345	671	595	842	7
para	348	661	367	671	595	842	7
ello	370	661	386	671	595	842	7
(entrevistado	389	661	446	671	595	842	7
7).	449	661	461	671	595	842	7
16	502	819	511	827	595	842	7
Empleo	85	35	117	43	595	842	8
de	119	35	129	43	595	842	8
las	131	35	146	43	595	842	8
estrategias	148	35	199	43	595	842	8
de	201	35	211	43	595	842	8
aprendizaje	213	35	263	43	595	842	8
en	266	35	276	43	595	842	8
la	278	35	287	43	595	842	8
universidad.	289	35	342	43	595	842	8
Un	344	35	356	43	595	842	8
estudio	358	35	391	43	595	842	8
de	393	35	403	43	595	842	8
caso	405	35	427	43	595	842	8
Tabla	85	74	113	84	595	842	8
2.	115	74	124	84	595	842	8
Procesamiento	85	103	151	113	595	842	8
de	154	103	164	113	595	842	8
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información.	178	103	235	113	595	842	8
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17	85	819	93	827	595	842	8
Propósitos	417	803	448	809	595	842	8
y	450	803	454	809	595	842	8
Representaciones	455	803	507	809	595	842	8
Ene.-	391	811	406	817	595	842	8
Abr.	407	811	420	817	595	842	8
2019,	422	811	438	817	595	842	8
Vol.	439	811	452	817	595	842	8
7,	453	811	459	817	595	842	8
N°	460	811	468	817	595	842	8
1:	470	811	476	817	595	842	8
pp.	477	811	486	817	595	842	8
10	488	811	495	817	595	842	8
-	497	811	499	817	595	842	8
32	501	811	508	817	595	842	8
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n1.265	381	819	507	825	595	842	8
Alarcón,	239	35	279	43	595	842	9
A.,	281	35	291	43	595	842	9
Alcas,	293	35	321	43	595	842	9
N.,	323	35	335	43	595	842	9
Alarcón,	337	35	376	43	595	842	9
H.,	379	35	390	43	595	842	9
Natividad	392	35	432	43	595	842	9
J.,	434	35	443	43	595	842	9
&	445	35	451	43	595	842	9
Rodríguez,	453	35	500	43	595	842	9
A.	502	35	510	43	595	842	9
Discusión	85	74	134	85	595	842	9
A	85	104	93	114	595	842	9
partir	96	104	119	114	595	842	9
de	122	104	132	114	595	842	9
los	135	104	148	114	595	842	9
hallazgos	150	104	192	114	595	842	9
asumimos	194	104	239	114	595	842	9
que,	241	104	260	114	595	842	9
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bien	272	104	291	114	595	842	9
es	294	104	303	114	595	842	9
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teórico	373	104	404	114	595	842	9
referencial	406	104	453	114	595	842	9
nos	456	104	471	114	595	842	9
conduce	474	104	510	114	595	842	9
a	85	119	90	129	595	842	9
la	96	119	104	129	595	842	9
existencia	110	119	154	129	595	842	9
de	161	119	171	129	595	842	9
toda	177	119	196	129	595	842	9
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de	254	119	265	129	595	842	9
estrategias	271	119	317	129	595	842	9
de	324	119	334	129	595	842	9
aprendizaje,	340	119	394	129	595	842	9
en	400	119	410	129	595	842	9
este	416	119	433	129	595	842	9
caso,	440	119	462	129	595	842	9
estudiado	468	119	510	129	595	842	9
cualitativamente,	85	133	161	143	595	842	9
las	167	133	179	143	595	842	9
estrategias	185	133	231	143	595	842	9
coexistentes	237	133	291	143	595	842	9
se	297	133	306	143	595	842	9
resumen	312	133	349	143	595	842	9
en	355	133	366	143	595	842	9
estrategias	372	133	419	143	595	842	9
metacognitivas,	425	133	494	143	595	842	9
de	500	133	510	143	595	842	9
procesamiento	85	148	149	158	595	842	9
de	152	148	163	158	595	842	9
la	166	148	174	158	595	842	9
información	177	148	230	158	595	842	9
y	233	148	239	158	595	842	9
las	242	148	254	158	595	842	9
estrategias	257	148	303	158	595	842	9
de	306	148	317	158	595	842	9
contexto.	320	148	361	158	595	842	9
De	364	148	376	158	595	842	9
esta	379	148	396	158	595	842	9
manera,	399	148	434	158	595	842	9
podemos	437	148	477	158	595	842	9
asumir	480	148	510	158	595	842	9
que	85	162	101	172	595	842	9
las	107	162	120	172	595	842	9
experiencias	126	162	181	172	595	842	9
exitosas	187	162	223	172	595	842	9
de	229	162	239	172	595	842	9
los	246	162	258	172	595	842	9
estudiantes	265	162	314	172	595	842	9
acerca	320	162	348	172	595	842	9
de	354	162	365	172	595	842	9
cómo	371	162	395	172	595	842	9
superar	402	162	434	172	595	842	9
las	440	162	453	172	595	842	9
dificultades	459	162	510	172	595	842	9
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de	139	177	149	187	595	842	9
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se	207	177	216	187	595	842	9
constituyen	219	177	270	187	595	842	9
en	273	177	284	187	595	842	9
referentes	287	177	330	187	595	842	9
para	334	177	353	187	595	842	9
cómo	356	177	380	187	595	842	9
actuar	384	177	411	187	595	842	9
de	414	177	424	187	595	842	9
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en	444	177	455	187	595	842	9
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El	501	177	510	187	595	842	9
asumir	85	191	115	201	595	842	9
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a	168	191	173	201	595	842	9
partir	176	191	199	201	595	842	9
del	202	191	216	201	595	842	9
éxito	218	191	240	201	595	842	9
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se	279	191	289	201	595	842	9
convierte	291	191	332	201	595	842	9
en	335	191	345	201	595	842	9
un	348	191	359	201	595	842	9
modus	362	191	391	201	595	842	9
operandi.	394	191	435	201	595	842	9
Otro	120	220	141	230	595	842	9
hallazgo	144	220	181	230	595	842	9
importante	185	220	232	230	595	842	9
es	236	220	245	230	595	842	9
la	248	220	256	230	595	842	9
inclinación	260	220	309	230	595	842	9
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Al	121	235	132	245	595	842	9
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el	171	235	179	245	595	842	9
contexto	182	235	219	245	595	842	9
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a	229	250	234	259	595	842	9
que,	238	250	257	259	595	842	9
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el	336	293	344	303	595	842	9
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del	379	293	393	303	595	842	9
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resalta	460	293	488	303	595	842	9
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para	388	322	407	332	595	842	9
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Quizá	359	337	385	347	595	842	9
también	388	337	424	347	595	842	9
un	427	337	438	347	595	842	9
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estaría	85	351	114	361	595	842	9
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http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n1.265	83	820	210	827	595	842	9
18	502	819	511	827	595	842	9
Empleo	85	35	117	43	595	842	10
de	119	35	129	43	595	842	10
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estrategias	148	35	199	43	595	842	10
de	201	35	211	43	595	842	10
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en	266	35	276	43	595	842	10
la	278	35	287	43	595	842	10
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Un	344	35	356	43	595	842	10
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de	393	35	403	43	595	842	10
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el	178	74	186	84	595	842	10
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a	298	74	303	84	595	842	10
partir	308	74	332	84	595	842	10
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en	479	74	489	84	595	842	10
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característica	85	88	143	98	595	842	10
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El	305	88	315	98	595	842	10
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ante	124	103	142	113	595	842	10
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o	374	103	380	113	595	842	10
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En	120	161	133	171	595	842	10
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en	240	161	251	171	595	842	10
esta	253	161	270	171	595	842	10
aproximación	273	161	333	171	595	842	10
cualitativa	336	161	382	171	595	842	10
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el	291	175	299	185	595	842	10
ámbito	304	175	335	185	595	842	10
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de	400	175	410	185	595	842	10
dibujar	415	175	446	185	595	842	10
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que,	425	190	444	200	595	842	10
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bien	461	190	480	200	595	842	10
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desarrollado	85	205	140	214	595	842	10
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contexto	376	205	414	214	595	842	10
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las	119	234	131	244	595	842	10
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y	193	234	198	244	595	842	10
naturaleza	201	234	246	244	595	842	10
de	249	234	260	244	595	842	10
evaluación,	263	234	313	244	595	842	10
por	316	234	331	244	595	842	10
otra.	334	234	354	244	595	842	10
Propósitos	357	234	403	244	595	842	10
todos	406	234	430	244	595	842	10
ellos	433	234	454	244	595	842	10
loables,	457	234	491	244	595	842	10
que	494	234	510	244	595	842	10
aconsejan	85	248	129	258	595	842	10
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escudriñando	169	248	227	258	595	842	10
el	234	248	242	258	595	842	10
tópico	249	248	276	258	595	842	10
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investigación	323	248	382	258	595	842	10
y	389	248	394	258	595	842	10
perpetuar	401	248	442	258	595	842	10
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esfuerzos	469	248	510	258	595	842	10
emprendidos	85	263	142	273	595	842	10
para	145	263	164	273	595	842	10
conseguir	166	263	209	273	595	842	10
avances	212	263	247	273	595	842	10
epistemológicos	249	263	321	273	595	842	10
en	324	263	334	273	595	842	10
el	337	263	345	273	595	842	10
corpus	347	263	377	273	595	842	10
teórico,	379	263	413	273	595	842	10
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en	500	263	510	273	595	842	10
mejoras	85	277	120	287	595	842	10
reales	123	277	148	287	595	842	10
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