ARTÍCULO	457	27	507	39	595	782	1
ORIGINAL	509	27	558	39	595	782	1
Metodología	57	100	148	120	595	782	1
activa	151	100	193	120	595	782	1
y	197	100	205	120	595	782	1
estilos	208	100	254	120	595	782	1
de	258	100	275	120	595	782	1
aprendizaje	279	100	361	120	595	782	1
en	365	100	382	120	595	782	1
el	386	100	398	120	595	782	1
proceso	402	100	459	120	595	782	1
de	462	100	480	120	595	782	1
enseñanza	57	120	131	140	595	782	1
en	135	120	152	140	595	782	1
el	156	120	168	140	595	782	1
curso	172	120	211	140	595	782	1
de	214	120	232	140	595	782	1
metodología	236	120	326	140	595	782	1
de	330	120	347	140	595	782	1
la	351	120	363	140	595	782	1
investigación	367	120	460	140	595	782	1
de	464	120	481	140	595	782	1
una	485	120	511	140	595	782	1
facultad	57	140	114	160	595	782	1
de	118	140	136	160	595	782	1
ciencias	139	140	195	160	595	782	1
de	198	140	216	160	595	782	1
la	219	140	232	160	595	782	1
salud	235	140	272	160	595	782	1
Active	57	164	92	181	595	782	1
methodology	95	164	172	181	595	782	1
and	175	164	196	181	595	782	1
learning	199	164	246	181	595	782	1
styles	249	164	281	181	595	782	1
in	284	164	294	181	595	782	1
the	297	164	316	181	595	782	1
teaching	319	164	369	181	595	782	1
process	371	164	416	181	595	782	1
of	419	164	431	181	595	782	1
the	434	164	453	181	595	782	1
research	456	164	505	181	595	782	1
methodology	57	181	134	197	595	782	1
course	136	181	175	197	595	782	1
of	178	181	190	197	595	782	1
a	193	181	199	197	595	782	1
faculty	202	181	241	197	595	782	1
health	244	181	280	197	595	782	1
sciences	283	181	331	197	595	782	1
Juan	57	207	80	230	595	782	1
P.	83	207	93	230	595	782	1
Matzumura	96	207	150	230	595	782	1
Kasano	153	207	190	230	595	782	1
1,a	190	207	198	221	595	782	1
,	198	207	201	230	595	782	1
Hugo	204	207	231	230	595	782	1
Gutiérrez-Crespo	234	207	317	230	595	782	1
2,b	317	207	326	221	595	782	1
,	326	207	329	230	595	782	1
César	332	207	361	230	595	782	1
Pastor-García	364	207	432	230	595	782	1
3,c	432	207	440	221	595	782	1
,	440	207	443	230	595	782	1
Luisa	57	221	83	244	595	782	1
A.	86	221	96	244	595	782	1
Zamudio-Eslava	99	221	177	244	595	782	1
4,d	177	221	186	235	595	782	1
,	186	221	189	244	595	782	1
Raúl	192	221	214	244	595	782	1
A.	217	221	227	244	595	782	1
Ruiz-Arias	230	221	279	244	595	782	1
5,e	279	221	288	235	595	782	1
Vicedecano	62	238	95	254	595	782	1
de	97	238	104	254	595	782	1
Posgrado	106	238	132	254	595	782	1
e	134	238	138	254	595	782	1
Investigación	139	238	176	254	595	782	1
de	178	238	185	254	595	782	1
la	187	238	192	254	595	782	1
Facultad	194	238	218	254	595	782	1
de	220	238	227	254	595	782	1
Medicina	229	238	254	254	595	782	1
de	256	238	263	254	595	782	1
la	265	238	270	254	595	782	1
Universidad	272	238	305	254	595	782	1
Nacional	307	238	331	254	595	782	1
Mayor	333	238	350	254	595	782	1
de	352	238	359	254	595	782	1
San	361	238	372	254	595	782	1
Marcos.	374	238	396	254	595	782	1
Presidente	398	238	428	254	595	782	1
de	429	238	436	254	595	782	1
la	438	238	443	254	595	782	1
Sociedad	445	238	471	254	595	782	1
Peruana	473	238	496	254	595	782	1
de	498	238	505	254	595	782	1
Obstetricia	507	238	538	254	595	782	1
y	539	238	542	254	595	782	1
Ginecología.	62	248	97	264	595	782	1
Lima,	99	248	114	264	595	782	1
Perú.	116	248	131	264	595	782	1
2	57	258	59	268	595	782	1
Profesor	62	258	85	274	595	782	1
Auxiliar	87	258	107	274	595	782	1
de	109	258	116	274	595	782	1
la	118	258	123	274	595	782	1
Facultad	125	258	149	274	595	782	1
de	150	258	158	274	595	782	1
Medicina	159	258	185	274	595	782	1
de	187	258	194	274	595	782	1
la	196	258	201	274	595	782	1
Universidad	202	258	236	274	595	782	1
Nacional	238	258	262	274	595	782	1
Mayor	264	258	281	274	595	782	1
de	283	258	290	274	595	782	1
San	292	258	303	274	595	782	1
Marcos.	304	258	327	274	595	782	1
Sociedad	329	258	355	274	595	782	1
Peruana	357	258	380	274	595	782	1
de	382	258	389	274	595	782	1
Obstetricia	391	258	421	274	595	782	1
y	423	258	426	274	595	782	1
Ginecología.	428	258	463	274	595	782	1
Lima,	465	258	480	274	595	782	1
Perú.	482	258	497	274	595	782	1
3	57	268	59	278	595	782	1
Profesor	62	268	85	284	595	782	1
Asociado	87	268	113	284	595	782	1
de	115	268	122	284	595	782	1
la	124	268	128	284	595	782	1
Facultad	130	268	154	284	595	782	1
de	156	268	163	284	595	782	1
Medicina	165	268	191	284	595	782	1
de	192	268	200	284	595	782	1
la	201	268	206	284	595	782	1
Universidad	208	268	242	284	595	782	1
Nacional	243	268	268	284	595	782	1
Mayor	270	268	287	284	595	782	1
de	289	268	296	284	595	782	1
San	298	268	308	284	595	782	1
Marcos.	310	268	332	284	595	782	1
Lima,	334	268	349	284	595	782	1
Perú.	351	268	366	284	595	782	1
4	57	278	59	288	595	782	1
Hospital	62	278	84	294	595	782	1
Nacional	86	278	111	294	595	782	1
Docente	113	278	136	294	595	782	1
Madre	138	278	156	294	595	782	1
Niño	157	278	170	294	595	782	1
San	172	278	183	294	595	782	1
Bartolomé.	184	278	214	294	595	782	1
Lima,	216	278	231	294	595	782	1
Perú.	233	278	248	294	595	782	1
5	57	288	59	298	595	782	1
Profesor	62	288	85	304	595	782	1
de	87	288	94	304	595	782	1
la	96	288	100	304	595	782	1
Sección	102	288	125	304	595	782	1
Maestría	126	288	151	304	595	782	1
de	152	288	160	304	595	782	1
la	161	288	166	304	595	782	1
Facultad	168	288	192	304	595	782	1
de	194	288	201	304	595	782	1
Medicina	203	288	229	304	595	782	1
de	230	288	237	304	595	782	1
la	239	288	244	304	595	782	1
Universidad	246	288	279	304	595	782	1
Nacional	281	288	306	304	595	782	1
Mayor	308	288	325	304	595	782	1
de	327	288	334	304	595	782	1
San	336	288	346	304	595	782	1
Marcos.	348	288	370	304	595	782	1
Profesor	372	288	395	304	595	782	1
de	397	288	404	304	595	782	1
la	406	288	411	304	595	782	1
Universidad	413	288	446	304	595	782	1
San	448	288	459	304	595	782	1
Ignacio	460	288	481	304	595	782	1
de	483	288	490	304	595	782	1
Loyola.	492	288	512	304	595	782	1
Lima,	514	288	529	304	595	782	1
Perú.	531	288	545	304	595	782	1
a	57	298	59	308	595	782	1
Médico	62	298	82	314	595	782	1
ginecoobstetra.	84	298	128	314	595	782	1
Doctor	129	298	148	314	595	782	1
en	150	298	157	314	595	782	1
medicina.	159	298	186	314	595	782	1
ORCID:	188	298	209	314	595	782	1
https://orcid.org/0000-0002-1464-550X	211	298	319	314	595	782	1
b	57	308	59	318	595	782	1
Obstetra.	62	308	88	324	595	782	1
Magíster	89	308	114	324	595	782	1
en	116	308	123	324	595	782	1
Docencia	124	308	151	324	595	782	1
e	153	308	156	324	595	782	1
Investigación	158	308	195	324	595	782	1
en	197	308	204	324	595	782	1
Salud.	205	308	223	324	595	782	1
ORCID:	225	308	246	324	595	782	1
http://orcid.org/0000-0003-1097-6990	248	308	352	324	595	782	1
c	57	318	59	328	595	782	1
Médico	62	318	82	334	595	782	1
Cirujano.	84	318	109	334	595	782	1
Especialista	111	318	144	334	595	782	1
en	146	318	153	334	595	782	1
Medicina	155	318	180	334	595	782	1
Interna.	182	318	203	334	595	782	1
ORCID:	205	318	226	334	595	782	1
http://orcid.org/0000-0001-8112-6120	228	318	333	334	595	782	1
d	57	328	59	338	595	782	1
Enfermera.	62	328	92	344	595	782	1
Maestría	94	328	118	344	595	782	1
en	120	328	127	344	595	782	1
Docencia	129	328	155	344	595	782	1
e	157	328	160	344	595	782	1
Investigación	162	328	199	344	595	782	1
en	201	328	208	344	595	782	1
Salud.	210	328	227	344	595	782	1
ORCID:	229	328	250	344	595	782	1
http://orcid.org/0000-0001-8009-4761	252	328	356	344	595	782	1
e	57	338	59	348	595	782	1
Estadístico.	62	338	94	354	595	782	1
ORCID:	96	338	117	354	595	782	1
http://orcid.org/0000-0002-8877-6158	119	338	224	354	595	782	1
1	57	238	59	248	595	782	1
An	201	368	211	383	595	782	1
Fac	214	368	227	383	595	782	1
med.	230	368	247	383	595	782	1
2018;	250	368	270	383	595	782	1
79(4):293-300.	273	368	325	383	595	782	1
/	328	368	330	383	595	782	1
DOI:	333	368	349	383	595	782	1
http://dx.doi.org/10.15381/anales.v79i4.15632	352	368	510	383	595	782	1
Correspondencia:	57	392	106	405	595	782	1
Juan	57	401	70	416	595	782	1
P.	72	401	78	416	595	782	1
Matzumura	80	401	112	416	595	782	1
Kasano	114	401	135	416	595	782	1
Av.	57	411	66	426	595	782	1
Javier	68	411	85	426	595	782	1
Prado	87	411	104	426	595	782	1
1066.	106	411	121	426	595	782	1
Torre	123	411	138	426	595	782	1
B.	140	411	146	426	595	782	1
Piso	148	411	160	426	595	782	1
7.	57	421	62	436	595	782	1
San	64	421	75	436	595	782	1
Isidro	77	421	93	436	595	782	1
999008897	57	431	88	446	595	782	1
-	90	431	93	446	595	782	1
jmatzumura@yahoo.com	94	431	164	446	595	782	1
Recibido:	57	452	83	465	595	782	1
31	85	451	92	466	595	782	1
de	94	451	101	466	595	782	1
octubre	103	451	125	466	595	782	1
2018	127	451	141	466	595	782	1
Aprobado:	57	462	86	475	595	782	1
27	87	461	95	476	595	782	1
de	97	461	104	476	595	782	1
noviembre	106	461	136	476	595	782	1
2018	138	461	152	476	595	782	1
Conflictos	57	482	84	495	595	782	1
de	86	482	93	495	595	782	1
interés:	95	482	115	495	595	782	1
Los	119	481	129	496	595	782	1
autores	131	481	152	496	595	782	1
declaran	57	491	82	506	595	782	1
no	84	491	91	506	595	782	1
tener	93	491	107	506	595	782	1
conflictos	109	491	136	506	595	782	1
de	138	491	145	506	595	782	1
interés	147	491	166	506	595	782	1
Fuente	57	512	76	525	595	782	1
de	78	512	85	525	595	782	1
financiamiento:	87	512	129	525	595	782	1
Autofinanciado	57	521	99	536	595	782	1
_______________________________	57	535	166	548	595	782	1
Citar	57	552	70	565	595	782	1
como:	72	552	89	565	595	782	1
Matzumura	90	551	122	566	595	782	1
J,	124	551	129	566	595	782	1
Gutiérrez-	131	551	159	566	595	782	1
Crespo	57	561	77	576	595	782	1
H,	79	561	86	576	595	782	1
Pastor-García	88	561	127	576	595	782	1
C,	129	561	135	576	595	782	1
Zamudio-	137	561	164	576	595	782	1
Eslava	57	571	75	586	595	782	1
L,	77	571	83	586	595	782	1
Ruiz-Arias	85	571	113	586	595	782	1
R.	115	571	121	586	595	782	1
An	123	571	131	586	595	782	1
Fac	133	571	144	586	595	782	1
med.	146	571	160	586	595	782	1
2018;79(4):293-300.	57	581	114	596	595	782	1
DOI:	57	591	70	606	595	782	1
http://dx.doi.org/10.15381/	74	591	148	606	595	782	1
anales.v79i4.15632	57	601	111	616	595	782	1
Resumen	198	391	234	407	595	782	1
Palabras	198	545	225	562	595	782	1
clave:	227	545	245	562	595	782	1
Aprendizaje;	247	545	286	562	595	782	1
Metodología;	288	545	329	562	595	782	1
Investigación;	331	545	374	562	595	782	1
Estudiantes	376	545	411	562	595	782	1
(fuente:	414	545	437	562	595	782	1
DeCS	439	545	456	562	595	782	1
BIREME)	459	545	486	562	595	782	1
Abstract	198	569	229	584	595	782	1
Keywords:	198	714	230	730	595	782	1
Learning;	232	713	261	730	595	782	1
Methodology;	263	713	305	730	595	782	1
Research;	307	713	338	730	595	782	1
Students	340	713	367	730	595	782	1
(source:	369	713	394	730	595	782	1
MeSH	396	713	415	730	595	782	1
NLM)	417	713	433	730	595	782	1
An	423	745	431	759	595	782	1
Fac	433	745	444	759	595	782	1
med.	446	745	462	759	595	782	1
2018;79(4):293-300	464	745	524	759	595	782	1
293	536	745	547	758	595	782	1
Metodología	48	30	78	42	595	782	2
activa	79	30	93	42	595	782	2
y	94	30	96	42	595	782	2
estilos	97	30	112	42	595	782	2
de	113	30	119	42	595	782	2
aprendizaje	120	30	148	42	595	782	2
en	149	30	155	42	595	782	2
el	156	30	160	42	595	782	2
proceso	161	30	181	42	595	782	2
de	181	30	188	42	595	782	2
enseñanza	189	30	215	42	595	782	2
en	216	30	222	42	595	782	2
el	223	30	227	42	595	782	2
curso	228	30	241	42	595	782	2
de	242	30	249	42	595	782	2
metodología	250	30	279	42	595	782	2
de	280	30	287	42	595	782	2
la	288	30	292	42	595	782	2
investigación	293	30	323	42	595	782	2
de	324	30	331	42	595	782	2
una	332	30	341	42	595	782	2
facultad	342	30	360	42	595	782	2
de	361	30	368	42	595	782	2
ciencias	369	30	388	42	595	782	2
de	389	30	396	42	595	782	2
la	397	30	401	42	595	782	2
salud	402	30	415	42	595	782	2
INTRODUCCIÓN	48	76	117	93	595	782	2
Los	60	93	72	105	595	782	2
diversos	74	93	105	105	595	782	2
procesos	107	93	141	105	595	782	2
de	143	93	152	105	595	782	2
reforma	154	93	185	105	595	782	2
edu-	187	93	204	105	595	782	2
cativa	48	104	70	116	595	782	2
promovidos	72	104	117	116	595	782	2
por	119	104	132	116	595	782	2
algunos	134	104	163	116	595	782	2
países	165	104	189	116	595	782	2
tra-	191	104	204	116	595	782	2
jeron	48	116	68	127	595	782	2
consigo	72	116	101	127	595	782	2
una	105	116	119	127	595	782	2
reformulación	123	116	176	127	595	782	2
de	180	116	190	127	595	782	2
los	193	116	204	127	595	782	2
roles	48	127	67	139	595	782	2
y	69	127	73	139	595	782	2
competencias,	76	127	131	139	595	782	2
tanto	133	127	153	139	595	782	2
para	156	127	173	139	595	782	2
los	175	127	186	139	595	782	2
pro-	188	127	204	139	595	782	2
fesores	48	139	76	150	595	782	2
como	78	139	99	150	595	782	2
para	101	139	118	150	595	782	2
los	120	139	131	150	595	782	2
estudiantes.	133	139	180	150	595	782	2
Así,	182	139	195	150	595	782	2
el	197	139	204	150	595	782	2
nuevo	48	150	72	162	595	782	2
rol	75	150	85	162	595	782	2
del	88	150	100	162	595	782	2
profesor	103	150	135	162	595	782	2
en	138	150	148	162	595	782	2
el	151	150	158	162	595	782	2
proceso	161	150	191	162	595	782	2
de	194	150	204	162	595	782	2
enseñanza	48	161	89	173	595	782	2
y	92	161	96	173	595	782	2
aprendizaje	99	161	143	173	595	782	2
debe	147	161	166	173	595	782	2
ser	169	161	181	173	595	782	2
el	184	161	191	173	595	782	2
de	194	161	204	173	595	782	2
ayudar	48	173	74	184	595	782	2
al	76	173	83	184	595	782	2
estudiante	85	173	125	184	595	782	2
en	127	173	137	184	595	782	2
el	139	173	146	184	595	782	2
proceso	148	173	178	184	595	782	2
de	180	173	190	184	595	782	2
ad-	192	173	204	184	595	782	2
quisición	48	184	82	196	595	782	2
de	85	184	95	196	595	782	2
competencias,	98	184	153	196	595	782	2
para	156	184	173	196	595	782	2
lo	176	184	183	196	595	782	2
cual,	186	184	204	196	595	782	2
se	48	196	57	207	595	782	2
transforma	59	196	101	207	595	782	2
en	104	196	114	207	595	782	2
facilitador	117	196	155	207	595	782	2
del	157	196	169	207	595	782	2
aprendi-	172	196	204	207	595	782	2
zaje	48	207	63	219	595	782	2
del	65	207	77	219	595	782	2
estudiante	79	207	119	219	595	782	2
1	119	208	122	214	595	782	2
.	122	207	125	219	595	782	2
El	60	224	66	236	595	782	2
nuevo	68	224	92	236	595	782	2
paradigma	94	224	135	236	595	782	2
descrito	137	224	168	236	595	782	2
por	170	224	183	236	595	782	2
Este-	185	224	204	236	595	782	2
ve	48	235	57	247	595	782	2
y	59	235	64	247	595	782	2
Gisbert,	66	235	96	247	595	782	2
considera	98	235	135	247	595	782	2
que	138	235	152	247	595	782	2
el	155	235	161	247	595	782	2
estudiante	164	235	204	247	595	782	2
es	48	247	57	258	595	782	2
el	59	247	66	258	595	782	2
centro	69	247	94	258	595	782	2
de	97	247	106	258	595	782	2
todo	109	247	127	258	595	782	2
el	130	247	137	258	595	782	2
proceso	140	247	170	258	595	782	2
educati-	173	247	204	258	595	782	2
vo,	48	258	59	270	595	782	2
que	63	258	77	270	595	782	2
una	81	258	95	270	595	782	2
metodología	99	258	147	270	595	782	2
de	151	258	160	270	595	782	2
enseñanza	164	258	204	270	595	782	2
activa	48	270	70	281	595	782	2
alienta	72	270	98	281	595	782	2
la	100	270	107	281	595	782	2
capacitación	109	270	156	281	595	782	2
de	158	270	168	281	595	782	2
personas	170	270	204	281	595	782	2
y	48	281	52	293	595	782	2
profesionales	55	281	106	293	595	782	2
más	108	281	124	293	595	782	2
versátiles,	127	281	164	293	595	782	2
con	167	281	181	293	595	782	2
desa-	183	281	204	293	595	782	2
rrollo	48	292	69	304	595	782	2
de	71	292	80	304	595	782	2
habilidades	83	292	126	304	595	782	2
para	128	292	145	304	595	782	2
el	147	292	154	304	595	782	2
empleo,	156	292	187	304	595	782	2
que	190	292	204	304	595	782	2
continúan	48	304	86	315	595	782	2
aprendiendo	90	304	139	315	595	782	2
a	142	304	147	315	595	782	2
lo	151	304	158	315	595	782	2
largo	161	304	180	315	595	782	2
de	184	304	194	315	595	782	2
la	198	304	204	315	595	782	2
vida	48	315	64	327	595	782	2
y	66	315	70	327	595	782	2
que	73	315	87	327	595	782	2
se	89	315	98	327	595	782	2
debe	100	315	119	327	595	782	2
hacer	121	315	143	327	595	782	2
un	145	315	155	327	595	782	2
seguimiento	157	315	204	327	595	782	2
de	48	327	58	338	595	782	2
este	61	327	77	338	595	782	2
proceso,	79	327	112	338	595	782	2
en	115	327	124	338	595	782	2
el	127	327	134	338	595	782	2
que	137	327	151	338	595	782	2
la	154	327	161	338	595	782	2
evaluación	163	327	204	338	595	782	2
se	48	338	57	350	595	782	2
convierte	60	338	95	350	595	782	2
en	99	338	108	350	595	782	2
un	112	338	122	350	595	782	2
elemento	125	338	161	350	595	782	2
clave	165	338	184	350	595	782	2
para	187	338	204	350	595	782	2
mostrar	48	349	78	361	595	782	2
que	81	349	96	361	595	782	2
se	99	349	108	361	595	782	2
ha	111	349	120	361	595	782	2
cumplido	124	349	159	361	595	782	2
con	162	349	176	361	595	782	2
los	179	349	190	361	595	782	2
re-	193	349	204	361	595	782	2
quisitos	48	361	78	372	595	782	2
educativos	82	361	123	372	595	782	2
planteados	127	361	169	372	595	782	2
al	173	361	180	372	595	782	2
inicio	184	361	204	372	595	782	2
del	48	372	60	384	595	782	2
proceso	62	372	92	384	595	782	2
2	92	373	95	380	595	782	2
.	95	372	98	384	595	782	2
Los	60	389	72	401	595	782	2
profesores	75	389	116	401	595	782	2
deben	119	389	143	401	595	782	2
generar	146	389	176	401	595	782	2
apren-	179	389	204	401	595	782	2
dizaje	48	401	70	412	595	782	2
en	74	401	83	412	595	782	2
los	87	401	98	412	595	782	2
estudiantes,	101	401	147	412	595	782	2
pero	151	401	169	412	595	782	2
no	172	401	182	412	595	782	2
cual-	186	401	204	412	595	782	2
quier	48	412	68	424	595	782	2
tipo	71	412	86	424	595	782	2
de	88	412	98	424	595	782	2
aprendizaje,	100	412	146	424	595	782	2
sino	149	412	164	424	595	782	2
un	167	412	177	424	595	782	2
apren-	179	412	204	424	595	782	2
dizaje	48	424	70	435	595	782	2
significativo,	76	424	123	435	595	782	2
que	129	424	144	435	595	782	2
sea	150	424	163	435	595	782	2
útil	169	424	181	435	595	782	2
para	187	424	204	435	595	782	2
construir	48	435	82	447	595	782	2
un	85	435	95	447	595	782	2
conjunto	97	435	131	447	595	782	2
de	134	435	143	447	595	782	2
conocimientos,	146	435	204	447	595	782	2
habilidades	48	446	92	458	595	782	2
y	96	446	100	458	595	782	2
actitudes	104	446	139	458	595	782	2
flexibles	143	446	174	458	595	782	2
y	178	446	183	458	595	782	2
auto	187	446	204	458	595	782	2
estructurales,	48	458	100	469	595	782	2
que	102	458	117	469	595	782	2
permitan	119	458	153	469	595	782	2
al	155	458	162	469	595	782	2
estudiante	164	458	204	469	595	782	2
seguir	48	469	71	481	595	782	2
aprendiendo	74	469	123	481	595	782	2
de	126	469	136	481	595	782	2
forma	139	469	162	481	595	782	2
autónoma	165	469	204	481	595	782	2
a	48	481	53	492	595	782	2
lo	55	481	62	492	595	782	2
largo	64	481	84	492	595	782	2
de	86	481	96	492	595	782	2
su	98	481	107	492	595	782	2
vida	109	481	125	492	595	782	2
3	125	481	127	488	595	782	2
.	127	481	130	492	595	782	2
Para	132	481	149	492	595	782	2
poder	151	481	174	492	595	782	2
realizar	176	481	204	492	595	782	2
estas	48	492	68	504	595	782	2
actividades,	70	492	115	504	595	782	2
el	117	492	124	504	595	782	2
profesor	126	492	159	504	595	782	2
debe	161	492	180	504	595	782	2
confi-	182	492	204	504	595	782	2
gurar	48	503	68	515	595	782	2
el	72	503	79	515	595	782	2
proceso	82	503	112	515	595	782	2
de	116	503	125	515	595	782	2
enseñanza-aprendi-	129	503	204	515	595	782	2
zaje	48	515	63	526	595	782	2
en	66	515	76	526	595	782	2
torno	78	515	100	526	595	782	2
a	102	515	107	526	595	782	2
propuestas	110	515	152	526	595	782	2
que	155	515	169	526	595	782	2
incorpo-	172	515	204	526	595	782	2
ren	48	526	61	538	595	782	2
el	64	526	71	538	595	782	2
significado	74	526	114	538	595	782	2
de	117	526	127	538	595	782	2
acciones,	130	526	165	538	595	782	2
de	169	526	178	538	595	782	2
forma	181	526	204	538	595	782	2
que	48	538	63	549	595	782	2
el	66	538	73	549	595	782	2
problema	77	538	113	549	595	782	2
se	117	538	125	549	595	782	2
puede	129	538	153	549	595	782	2
tratar	156	538	178	549	595	782	2
de	181	538	191	549	595	782	2
un	194	538	204	549	595	782	2
caso	48	549	65	561	595	782	2
complejo,	68	549	106	561	595	782	2
que	109	549	124	561	595	782	2
tiene	127	549	146	561	595	782	2
diferentes	150	549	188	561	595	782	2
po-	191	549	204	561	595	782	2
sibilidades	48	560	88	572	595	782	2
y	91	560	95	572	595	782	2
respuestas,	98	560	141	572	595	782	2
que	144	560	159	572	595	782	2
pueden	162	560	191	572	595	782	2
no	194	560	204	572	595	782	2
estar	48	572	67	583	595	782	2
claramente	69	572	112	583	595	782	2
definidas	114	572	149	583	595	782	2
4	149	572	152	579	595	782	2
.	152	572	154	583	595	782	2
Este	60	589	75	600	595	782	2
proceso	78	589	109	600	595	782	2
de	111	589	121	600	595	782	2
transición	124	589	161	600	595	782	2
de	164	589	173	600	595	782	2
un	176	589	186	600	595	782	2
mo-	189	589	204	600	595	782	2
delo	48	600	65	612	595	782	2
educativo	67	600	104	612	595	782	2
centrado	107	600	141	612	595	782	2
en	143	600	153	612	595	782	2
la	155	600	161	612	595	782	2
enseñanza	164	600	204	612	595	782	2
a	48	612	53	624	595	782	2
otro	55	612	71	624	595	782	2
centrado	73	612	107	624	595	782	2
en	110	612	119	624	595	782	2
el	121	612	128	624	595	782	2
aprendizaje,	130	612	177	624	595	782	2
signifi-	179	612	204	624	595	782	2
ca	48	623	57	635	595	782	2
un	59	623	69	635	595	782	2
gran	72	623	89	635	595	782	2
cambio	91	623	119	635	595	782	2
cultural	122	623	150	635	595	782	2
para	153	623	170	635	595	782	2
las	173	623	183	635	595	782	2
insti-	185	623	204	635	595	782	2
tuciones	48	635	81	647	595	782	2
educativas.	82	635	125	647	595	782	2
Entre	127	635	147	647	595	782	2
los	149	635	160	647	595	782	2
pilares	162	635	187	647	595	782	2
fun-	188	635	204	647	595	782	2
damentales	48	646	93	658	595	782	2
de	95	646	104	658	595	782	2
este	107	646	122	658	595	782	2
cambio	125	646	153	658	595	782	2
se	155	646	163	658	595	782	2
encuentra	165	646	204	658	595	782	2
la	48	658	55	670	595	782	2
denominada	60	658	108	670	595	782	2
“renovación	113	658	159	670	595	782	2
metodoló-	164	658	204	670	595	782	2
gica”.	48	669	68	681	595	782	2
Aquí,	73	669	93	681	595	782	2
las	98	669	108	681	595	782	2
llamadas	114	669	147	681	595	782	2
metodologías	152	669	204	681	595	782	2
activas	48	681	74	693	595	782	2
parecen	78	681	109	693	595	782	2
ser	113	681	125	693	595	782	2
las	129	681	139	693	595	782	2
más	144	681	159	693	595	782	2
adecuadas	163	681	204	693	595	782	2
porque	48	693	76	704	595	782	2
intentan	81	693	113	704	595	782	2
proporcionar	118	693	168	704	595	782	2
al	173	693	180	704	595	782	2
estu-	185	693	204	704	595	782	2
diante	48	704	72	716	595	782	2
un	76	704	86	716	595	782	2
papel	90	704	111	716	595	782	2
más	115	704	131	716	595	782	2
importante	135	704	178	716	595	782	2
en	182	704	191	716	595	782	2
su	195	704	204	716	595	782	2
educación,	48	716	90	727	595	782	2
fomentar	92	716	127	727	595	782	2
el	130	716	136	727	595	782	2
trabajo	139	716	166	727	595	782	2
colabora-	168	716	204	727	595	782	2
294	48	745	60	758	595	782	2
An	71	745	80	759	595	782	2
Fac	81	745	93	759	595	782	2
med.	95	745	111	759	595	782	2
2018;79(4):293-300	112	745	173	759	595	782	2
tivo,	215	77	232	89	595	782	2
organizar	234	77	269	89	595	782	2
la	270	77	277	89	595	782	2
enseñanza	279	77	319	89	595	782	2
basada	321	77	348	89	595	782	2
en	350	77	359	89	595	782	2
las	361	77	371	89	595	782	2
competencias	215	89	268	100	595	782	2
requeridas	272	89	313	100	595	782	2
y	317	89	321	100	595	782	2
estimular	325	89	361	100	595	782	2
la	365	89	371	100	595	782	2
adquisición	215	100	259	112	595	782	2
de	262	100	272	112	595	782	2
aprendizaje	276	100	320	112	595	782	2
autónomo	324	100	363	112	595	782	2
y	367	100	371	112	595	782	2
permanente.	215	112	265	123	595	782	2
Esta	267	112	283	123	595	782	2
nueva	285	112	308	123	595	782	2
concepción	310	112	354	123	595	782	2
trae	356	112	371	123	595	782	2
consigo	215	123	244	135	595	782	2
una	248	123	262	135	595	782	2
renovación	265	123	307	135	595	782	2
pedagógica	310	123	354	135	595	782	2
que	357	123	371	135	595	782	2
requiere	215	135	248	147	595	782	2
el	252	135	258	147	595	782	2
conocimiento	262	135	314	147	595	782	2
y	318	135	322	147	595	782	2
dominio	326	135	358	147	595	782	2
de	362	135	371	147	595	782	2
nuevas	215	146	242	158	595	782	2
metodologías	245	146	297	158	595	782	2
5	297	147	300	154	595	782	2
.	300	146	302	158	595	782	2
Las	305	146	317	158	595	782	2
metodologías	320	146	371	158	595	782	2
activas,	215	158	244	169	595	782	2
también	247	158	278	169	595	782	2
llamadas	282	158	315	169	595	782	2
participativas,	318	158	371	169	595	782	2
se	215	169	224	181	595	782	2
basan	227	169	249	181	595	782	2
en	252	169	261	181	595	782	2
procesos	264	169	298	181	595	782	2
de	301	169	311	181	595	782	2
intercambio	313	169	359	181	595	782	2
de	362	169	371	181	595	782	2
conocimiento,	215	181	270	192	595	782	2
experiencia,	273	181	319	192	595	782	2
lecciones	323	181	358	192	595	782	2
de	362	181	371	192	595	782	2
vida,	215	192	233	204	595	782	2
sentimientos	237	192	286	204	595	782	2
y	289	192	293	204	595	782	2
otros,	297	192	319	204	595	782	2
para	322	192	339	204	595	782	2
la	342	192	349	204	595	782	2
reso-	352	192	371	204	595	782	2
lución	215	203	239	215	595	782	2
colaborativa	244	203	290	215	595	782	2
de	295	203	305	215	595	782	2
problemas	310	203	350	215	595	782	2
y	355	203	360	215	595	782	2
la	365	203	371	215	595	782	2
construcción	215	215	264	226	595	782	2
del	266	215	278	226	595	782	2
conocimiento	280	215	332	226	595	782	2
individual	335	215	371	226	595	782	2
y	215	226	220	238	595	782	2
colectivo	222	226	256	238	595	782	2
6	256	227	258	234	595	782	2
.	258	226	261	238	595	782	2
Por	227	243	240	255	595	782	2
otra	243	243	259	255	595	782	2
parte,	263	243	286	255	595	782	2
la	289	243	296	255	595	782	2
mayoría	300	243	330	255	595	782	2
de	334	243	344	255	595	782	2
las	347	243	358	255	595	782	2
in-	361	243	371	255	595	782	2
vestigaciones	215	255	266	266	595	782	2
en	274	255	284	266	595	782	2
educación	292	255	331	266	595	782	2
superior	340	255	371	266	595	782	2
emergen	215	266	249	278	595	782	2
del	252	266	264	278	595	782	2
interés	267	266	293	278	595	782	2
por	296	266	310	278	595	782	2
estudiar	313	266	344	278	595	782	2
aspec-	347	266	371	278	595	782	2
tos	215	278	227	289	595	782	2
básicos	230	278	258	289	595	782	2
del	262	278	273	289	595	782	2
proceso	277	278	307	289	595	782	2
de	310	278	320	289	595	782	2
enseñanza	323	278	364	289	595	782	2
y	367	278	371	289	595	782	2
aprendizaje,	215	289	262	301	595	782	2
particularmente,	264	289	328	301	595	782	2
de	331	289	340	301	595	782	2
los	343	289	354	301	595	782	2
mé-	356	289	371	301	595	782	2
todos	215	300	237	312	595	782	2
de	240	300	250	312	595	782	2
adquisición	253	300	297	312	595	782	2
y	300	300	304	312	595	782	2
construcción	307	300	356	312	595	782	2
del	360	300	371	312	595	782	2
conocimiento.	215	312	270	323	595	782	2
Estas	272	312	292	323	595	782	2
investigaciones,	294	312	354	323	595	782	2
que	357	312	371	323	595	782	2
se	215	323	224	335	595	782	2
pueden	226	323	256	335	595	782	2
encontrar	258	323	296	335	595	782	2
con	298	323	312	335	595	782	2
distintas	315	323	346	335	595	782	2
deno-	349	323	371	335	595	782	2
minaciones	215	335	259	346	595	782	2
y	261	335	266	346	595	782	2
enfoques,	268	335	306	346	595	782	2
demuestran	308	335	354	346	595	782	2
que	357	335	371	346	595	782	2
el	215	346	222	358	595	782	2
énfasis	226	346	252	358	595	782	2
sigue	255	346	275	358	595	782	2
vinculado	278	346	315	358	595	782	2
al	318	346	325	358	595	782	2
proceso	328	346	358	358	595	782	2
de	362	346	371	358	595	782	2
adquisición	215	357	259	369	595	782	2
de	262	357	272	369	595	782	2
conocimiento.	275	357	329	369	595	782	2
En	333	357	342	369	595	782	2
el	346	357	352	369	595	782	2
pre-	356	357	371	369	595	782	2
sente	215	369	236	380	595	782	2
estudio,	239	369	269	380	595	782	2
se	272	369	280	380	595	782	2
ha	283	369	292	380	595	782	2
abordado	295	369	332	380	595	782	2
la	334	369	341	380	595	782	2
temáti-	344	369	371	380	595	782	2
ca	215	380	224	392	595	782	2
a	227	380	231	392	595	782	2
través	234	380	257	392	595	782	2
de	260	380	270	392	595	782	2
la	273	380	280	392	595	782	2
teoría	283	380	305	392	595	782	2
de	308	380	318	392	595	782	2
los	321	380	332	392	595	782	2
estilos	335	380	359	392	595	782	2
de	362	380	371	392	595	782	2
aprendizaje	215	392	260	403	595	782	2
y	263	392	267	403	595	782	2
estilos	270	392	294	403	595	782	2
de	298	392	307	403	595	782	2
enseñanza,	311	392	353	403	595	782	2
que	357	392	371	403	595	782	2
propone	215	403	248	415	595	782	2
una	251	403	265	415	595	782	2
perspectiva	268	403	311	415	595	782	2
multidimensio-	314	403	371	415	595	782	2
nal,	215	414	229	426	595	782	2
la	232	414	238	426	595	782	2
cual	241	414	257	426	595	782	2
involucra	259	414	294	426	595	782	2
el	296	414	303	426	595	782	2
ámbito	306	414	333	426	595	782	2
psicológi-	335	414	371	426	595	782	2
co	215	426	224	437	595	782	2
y	226	426	231	437	595	782	2
pedagógico	233	426	277	437	595	782	2
7	277	426	279	433	595	782	2
.	279	426	282	437	595	782	2
La	227	443	235	454	595	782	2
problemática	240	443	290	454	595	782	2
de	295	443	304	454	595	782	2
este	309	443	325	454	595	782	2
estudio	330	443	358	454	595	782	2
se	363	443	371	454	595	782	2
desprende	215	454	256	466	595	782	2
de	261	454	270	466	595	782	2
la	275	454	282	466	595	782	2
posibilidad	286	454	328	466	595	782	2
de	332	454	342	466	595	782	2
identi-	347	454	371	466	595	782	2
ficar	215	466	232	477	595	782	2
e	236	466	240	477	595	782	2
indagar	244	466	273	477	595	782	2
la	276	466	283	477	595	782	2
preferencia	287	466	330	477	595	782	2
de	334	466	343	477	595	782	2
estilos	347	466	371	477	595	782	2
de	215	477	225	489	595	782	2
aprendizaje	228	477	272	489	595	782	2
y	275	477	279	489	595	782	2
estilos	282	477	306	489	595	782	2
de	309	477	318	489	595	782	2
enseñanza,	321	477	364	489	595	782	2
e	367	477	371	489	595	782	2
identificar	215	488	254	500	595	782	2
la	255	488	262	500	595	782	2
interacción	264	488	306	500	595	782	2
del	308	488	320	500	595	782	2
estudiantado	321	488	371	500	595	782	2
mediante	215	500	252	511	595	782	2
la	256	500	262	511	595	782	2
observación	266	500	312	511	595	782	2
de	316	500	326	511	595	782	2
la	329	500	336	511	595	782	2
elección	340	500	371	511	595	782	2
de	215	511	225	523	595	782	2
estas	228	511	247	523	595	782	2
preferencias.	250	511	299	523	595	782	2
Grasha	301	511	328	523	595	782	2
relevó	331	511	354	523	595	782	2
que	357	511	371	523	595	782	2
cada	215	523	233	534	595	782	2
estudiante	238	523	278	534	595	782	2
tiene	283	523	302	534	595	782	2
diferentes	307	523	345	534	595	782	2
nece-	350	523	371	534	595	782	2
sidades	215	534	244	546	595	782	2
y	247	534	251	546	595	782	2
que	255	534	269	546	595	782	2
los	273	534	283	546	595	782	2
estilos	287	534	311	546	595	782	2
de	314	534	324	546	595	782	2
aprendizaje	327	534	371	546	595	782	2
afectan	215	545	244	557	595	782	2
la	247	545	253	557	595	782	2
forma	256	545	279	557	595	782	2
en	282	545	291	557	595	782	2
cómo	294	545	316	557	595	782	2
alcanza	319	545	347	557	595	782	2
el	350	545	357	557	595	782	2
co-	360	545	371	557	595	782	2
nocimiento	215	557	259	568	595	782	2
y	264	557	268	568	595	782	2
la	273	557	280	568	595	782	2
interacción	285	557	328	568	595	782	2
con	333	557	347	568	595	782	2
otras	352	557	371	568	595	782	2
personas	215	568	250	580	595	782	2
8,9	250	569	257	576	595	782	2
.	257	568	259	580	595	782	2
La	262	568	271	580	595	782	2
interacción	274	568	316	580	595	782	2
que	319	568	334	580	595	782	2
el	337	568	344	580	595	782	2
perso-	347	568	371	580	595	782	2
nal	215	580	227	591	595	782	2
docente	230	580	261	591	595	782	2
desarrolle	264	580	301	591	595	782	2
con	304	580	318	591	595	782	2
sus	321	580	333	591	595	782	2
estudian-	336	580	371	591	595	782	2
tes	215	591	227	603	595	782	2
puede	230	591	254	603	595	782	2
moldear	256	591	288	603	595	782	2
y	291	591	295	603	595	782	2
apoyar	298	591	324	603	595	782	2
la	327	591	333	603	595	782	2
forma	336	591	359	603	595	782	2
en	362	591	371	603	595	782	2
que	215	602	230	614	595	782	2
adoptan	232	602	264	614	595	782	2
y	266	602	270	614	595	782	2
luego	272	602	294	614	595	782	2
prefieren	296	602	331	614	595	782	2
diferentes	333	602	371	614	595	782	2
estilos	215	614	240	625	595	782	2
de	243	614	252	625	595	782	2
aprendizaje.	255	614	302	625	595	782	2
La	305	614	313	625	595	782	2
integración	316	614	359	625	595	782	2
de	362	614	371	625	595	782	2
estos	215	625	235	637	595	782	2
dos	239	625	253	637	595	782	2
ámbitos	257	625	288	637	595	782	2
(estilos	292	625	318	637	595	782	2
de	322	625	332	637	595	782	2
enseñan-	336	625	371	637	595	782	2
za	215	637	223	648	595	782	2
y	228	637	232	648	595	782	2
estilos	236	637	260	648	595	782	2
de	264	637	274	648	595	782	2
aprendizaje),	278	637	327	648	595	782	2
proporcio-	331	637	371	648	595	782	2
na	215	648	225	660	595	782	2
la	230	648	236	660	595	782	2
caracterización	241	648	298	660	595	782	2
del	303	648	314	660	595	782	2
estudiantado,	319	648	371	660	595	782	2
en	215	659	225	671	595	782	2
los	229	659	239	671	595	782	2
diferentes	243	659	281	671	595	782	2
años	285	659	303	671	595	782	2
de	307	659	317	671	595	782	2
su	320	659	329	671	595	782	2
formación	332	659	371	671	595	782	2
académica	215	671	256	682	595	782	2
10	256	671	262	678	595	782	2
.	262	671	264	682	595	782	2
Estas	268	671	287	682	595	782	2
preferencias	292	671	339	682	595	782	2
eviden-	343	671	371	682	595	782	2
cian	215	682	231	694	595	782	2
las	237	682	247	694	595	782	2
experiencias	253	682	301	694	595	782	2
académicas	307	682	351	694	595	782	2
que	357	682	371	694	595	782	2
poseen	215	694	243	705	595	782	2
los	247	694	257	705	595	782	2
estudiantes,	261	694	307	705	595	782	2
puesto	310	694	337	705	595	782	2
que,	340	694	357	705	595	782	2
se-	360	694	371	705	595	782	2
gún	215	705	230	717	595	782	2
Grasha,	232	705	261	717	595	782	2
los	264	705	275	717	595	782	2
estilos	277	705	301	717	595	782	2
de	304	705	314	717	595	782	2
aprendizaje	316	705	360	717	595	782	2
se	363	705	371	717	595	782	2
consideran	215	716	257	728	595	782	2
parte	260	716	280	728	595	782	2
de	283	716	293	728	595	782	2
la	296	716	302	728	595	782	2
filosofía	305	716	335	728	595	782	2
de	338	716	348	728	595	782	2
ense-	350	716	371	728	595	782	2
Juan	448	30	461	42	595	782	2
P.	463	30	468	42	595	782	2
Matzumura	470	30	500	42	595	782	2
Kasano	502	30	522	42	595	782	2
y	524	30	526	42	595	782	2
col.	528	30	538	42	595	782	2
ñanza,	383	77	407	89	595	782	2
ya	412	77	420	89	595	782	2
que	424	77	439	89	595	782	2
proporcionan	443	77	495	89	595	782	2
una	499	77	513	89	595	782	2
razón	518	77	539	89	595	782	2
para	383	89	400	100	595	782	2
la	402	89	409	100	595	782	2
implementación	412	89	474	100	595	782	2
de	476	89	486	100	595	782	2
una	489	89	503	100	595	782	2
variedad	506	89	539	100	595	782	2
de	383	100	392	112	595	782	2
estrategias	398	100	440	112	595	782	2
durante	446	100	476	112	595	782	2
la	482	100	488	112	595	782	2
instrucción,	494	100	539	112	595	782	2
para	383	112	400	123	595	782	2
satisfacer	402	112	438	123	595	782	2
las	440	112	450	123	595	782	2
necesidades	453	112	499	123	595	782	2
de	502	112	511	123	595	782	2
apren-	514	112	539	123	595	782	2
dizaje	383	123	405	135	595	782	2
11	405	124	410	130	595	782	2
.	410	123	413	135	595	782	2
Este	414	123	430	135	595	782	2
proceso	432	123	462	135	595	782	2
contribuye	464	123	505	135	595	782	2
a	507	123	511	135	595	782	2
disipar	513	123	539	135	595	782	2
las	383	134	393	146	595	782	2
incompatibilidades	395	134	467	146	595	782	2
entre	468	134	489	146	595	782	2
los	491	134	501	146	595	782	2
estilos	503	134	527	146	595	782	2
de	529	134	539	146	595	782	2
enseñanza	383	146	423	157	595	782	2
y	425	146	429	157	595	782	2
los	432	146	442	157	595	782	2
estilos	445	146	469	157	595	782	2
de	471	146	481	157	595	782	2
aprendizaje,	483	146	529	157	595	782	2
lo	532	146	539	157	595	782	2
que	383	157	397	169	595	782	2
propiciaría	399	157	440	169	595	782	2
una	442	157	457	169	595	782	2
mayor	459	157	483	169	595	782	2
efectividad	485	157	527	169	595	782	2
en	529	157	539	169	595	782	2
la	383	169	389	180	595	782	2
actividad	391	169	426	180	595	782	2
formativa	428	169	464	180	595	782	2
12	464	169	470	176	595	782	2
.	470	169	472	180	595	782	2
Al	394	186	401	197	595	782	2
respecto,	406	186	441	197	595	782	2
estudios	446	186	478	197	595	782	2
realizados	483	186	521	197	595	782	2
por	525	186	539	197	595	782	2
Horwitz	383	197	412	209	595	782	2
revelan	415	197	443	209	595	782	2
que,	446	197	463	209	595	782	2
aunque	465	197	494	209	595	782	2
es	497	197	505	209	595	782	2
comple-	508	197	539	209	595	782	2
jo	383	209	390	220	595	782	2
proveer	392	209	422	220	595	782	2
una	424	209	438	220	595	782	2
instrucción	441	209	483	220	595	782	2
diferenciada	485	209	532	220	595	782	2
a	534	209	539	220	595	782	2
una	383	220	397	232	595	782	2
amplia	399	220	425	232	595	782	2
variedad	427	220	460	232	595	782	2
de	463	220	472	232	595	782	2
estilos	475	220	499	232	595	782	2
de	501	220	511	232	595	782	2
apren-	513	220	539	232	595	782	2
dizaje,	383	231	407	243	595	782	2
la	411	231	418	243	595	782	2
comprensión	422	231	472	243	595	782	2
de	476	231	486	243	595	782	2
estos	490	231	510	243	595	782	2
estilos	514	231	539	243	595	782	2
contribuye	383	243	424	254	595	782	2
a	426	243	430	254	595	782	2
que	432	243	446	254	595	782	2
el	448	243	455	254	595	782	2
profesorado	457	243	503	254	595	782	2
reconoz-	505	243	539	254	595	782	2
ca	383	254	391	266	595	782	2
las	394	254	404	266	595	782	2
fortalezas	407	254	444	266	595	782	2
y	446	254	451	266	595	782	2
debilidades	453	254	497	266	595	782	2
de	500	254	509	266	595	782	2
sus	512	254	525	266	595	782	2
es-	527	254	539	266	595	782	2
tudiantes	383	266	418	277	595	782	2
13	418	266	424	273	595	782	2
.	424	266	426	277	595	782	2
Por	429	266	441	277	595	782	2
su	444	266	452	277	595	782	2
parte,	454	266	477	277	595	782	2
según	479	266	502	277	595	782	2
Bygate,	504	266	532	277	595	782	2
a	534	266	539	277	595	782	2
pesar	383	277	404	289	595	782	2
de	406	277	416	289	595	782	2
que	419	277	433	289	595	782	2
alinear	436	277	462	289	595	782	2
estilos	464	277	489	289	595	782	2
de	491	277	501	289	595	782	2
enseñan-	503	277	539	289	595	782	2
za	383	288	391	300	595	782	2
con	393	288	407	300	595	782	2
estilos	408	288	433	300	595	782	2
de	435	288	444	300	595	782	2
aprendizaje	446	288	490	300	595	782	2
es	492	288	501	300	595	782	2
una	503	288	517	300	595	782	2
meta	519	288	539	300	595	782	2
deseable,	383	300	419	311	595	782	2
es	423	300	431	311	595	782	2
muy	435	300	451	311	595	782	2
difícil	455	300	475	311	595	782	2
individualizar	478	300	529	311	595	782	2
la	532	300	539	311	595	782	2
enseñanza	383	311	423	323	595	782	2
para	425	311	442	323	595	782	2
cada	444	311	462	323	595	782	2
estilo	464	311	485	323	595	782	2
de	487	311	496	323	595	782	2
aprendiza-	498	311	539	323	595	782	2
je	383	323	390	334	595	782	2
en	392	323	401	334	595	782	2
una	403	323	418	334	595	782	2
clase	420	323	439	334	595	782	2
14	439	323	445	330	595	782	2
.	445	323	447	334	595	782	2
Así,	394	340	407	351	595	782	2
el	413	340	420	351	595	782	2
objetivo	426	340	457	351	595	782	2
del	462	340	474	351	595	782	2
presente	480	340	514	351	595	782	2
estu-	519	340	539	351	595	782	2
dio	383	351	395	363	595	782	2
fue	398	351	410	363	595	782	2
analizar	414	351	443	363	595	782	2
la	447	351	453	363	595	782	2
influencia	457	351	494	363	595	782	2
del	497	351	509	363	595	782	2
uso	512	351	526	363	595	782	2
de	529	351	539	363	595	782	2
la	383	362	389	374	595	782	2
metodología	393	362	442	374	595	782	2
activa	446	362	468	374	595	782	2
en	472	362	482	374	595	782	2
los	486	362	497	374	595	782	2
estilos	501	362	525	374	595	782	2
de	529	362	539	374	595	782	2
aprendizaje,	383	374	429	385	595	782	2
en	432	374	441	385	595	782	2
estudiantes	444	374	488	385	595	782	2
del	491	374	503	385	595	782	2
curso	506	374	526	385	595	782	2
de	529	374	539	385	595	782	2
metodología	383	385	431	397	595	782	2
de	434	385	444	397	595	782	2
la	448	385	454	397	595	782	2
investigación	458	385	507	397	595	782	2
en	511	385	521	397	595	782	2
una	524	385	539	397	595	782	2
facultad	383	397	413	408	595	782	2
de	415	397	425	408	595	782	2
ciencias	427	397	457	408	595	782	2
de	459	397	468	408	595	782	2
la	470	397	477	408	595	782	2
salud,	478	397	501	408	595	782	2
a	503	397	507	408	595	782	2
nivel	509	397	527	408	595	782	2
de	529	397	539	408	595	782	2
pregrado.	383	408	420	420	595	782	2
MÉTODOS	383	442	427	459	595	782	2
Se	394	460	403	471	595	782	2
realizó	406	460	431	471	595	782	2
un	434	460	444	471	595	782	2
estudio	447	460	475	471	595	782	2
de	478	460	488	471	595	782	2
diseño	491	460	516	471	595	782	2
cuasi	519	460	539	471	595	782	2
experimental	383	471	433	483	595	782	2
de	435	471	445	483	595	782	2
intervención,	448	471	498	483	595	782	2
prospecti-	500	471	539	483	595	782	2
vo	383	483	392	494	595	782	2
y	395	483	399	494	595	782	2
de	403	483	412	494	595	782	2
corte	415	483	435	494	595	782	2
longitudinal.	439	483	486	494	595	782	2
La	489	483	498	494	595	782	2
población	501	483	539	494	595	782	2
de	383	494	392	506	595	782	2
estudio	396	494	424	506	595	782	2
estuvo	428	494	454	506	595	782	2
conformada	457	494	503	506	595	782	2
por	507	494	520	506	595	782	2
120	524	494	539	506	595	782	2
estudiantes	383	506	427	518	595	782	2
de	429	506	439	518	595	782	2
pregrado	441	506	476	518	595	782	2
del	478	506	490	518	595	782	2
curso	492	506	513	518	595	782	2
meto-	516	506	539	518	595	782	2
dología	383	518	411	529	595	782	2
de	413	518	423	529	595	782	2
la	426	518	432	529	595	782	2
investigación	435	518	484	529	595	782	2
de	487	518	496	529	595	782	2
la	499	518	505	529	595	782	2
facultad	508	518	539	529	595	782	2
de	383	529	392	541	595	782	2
ciencias	396	529	426	541	595	782	2
de	429	529	439	541	595	782	2
la	442	529	449	541	595	782	2
salud	452	529	472	541	595	782	2
de	475	529	485	541	595	782	2
una	488	529	503	541	595	782	2
universi-	506	529	539	541	595	782	2
dad	383	541	397	553	595	782	2
privada.	399	541	430	553	595	782	2
Se	432	541	441	553	595	782	2
consideró	444	541	481	553	595	782	2
como	484	541	505	553	595	782	2
criterios	507	541	539	553	595	782	2
de	383	553	392	564	595	782	2
inclusión	395	553	429	564	595	782	2
a	432	553	436	564	595	782	2
los	439	553	450	564	595	782	2
estudiantes	453	553	497	564	595	782	2
que	500	553	515	564	595	782	2
acep-	518	553	539	564	595	782	2
taron	383	564	403	576	595	782	2
participar	408	564	445	576	595	782	2
de	449	564	459	576	595	782	2
forma	464	564	487	576	595	782	2
voluntaria	491	564	530	576	595	782	2
y	534	564	539	576	595	782	2
con	383	576	397	587	595	782	2
una	399	576	414	587	595	782	2
asistencia	417	576	454	587	595	782	2
mayor	457	576	481	587	595	782	2
al	484	576	490	587	595	782	2
70%	493	576	510	587	595	782	2
de	513	576	522	587	595	782	2
cla-	525	576	539	587	595	782	2
ses	383	587	395	599	595	782	2
programadas.	396	587	449	599	595	782	2
Fueron	451	587	477	599	595	782	2
excluidos	479	587	514	599	595	782	2
41	516	587	526	599	595	782	2
es-	527	587	539	599	595	782	2
tudiantes	383	599	418	611	595	782	2
por	421	599	435	611	595	782	2
presentar	438	599	474	611	595	782	2
una	477	599	492	611	595	782	2
inasistencia	494	599	539	611	595	782	2
mayor	383	611	407	622	595	782	2
al	410	611	416	622	595	782	2
30%,	419	611	438	622	595	782	2
haberse	441	611	471	622	595	782	2
retirado	474	611	504	622	595	782	2
después	507	611	539	622	595	782	2
de	383	622	392	634	595	782	2
la	395	622	401	634	595	782	2
tercera	403	622	431	634	595	782	2
semana	433	622	463	634	595	782	2
y	465	622	469	634	595	782	2
no	471	622	481	634	595	782	2
desear	484	622	509	634	595	782	2
partici-	512	622	539	634	595	782	2
par.	383	634	397	646	595	782	2
El	399	634	405	646	595	782	2
tipo	408	634	423	646	595	782	2
de	425	634	434	646	595	782	2
muestra	436	634	468	646	595	782	2
empleada	470	634	508	646	595	782	2
fue	510	634	522	646	595	782	2
una	524	634	539	646	595	782	2
muestra	383	646	414	657	595	782	2
no	416	646	426	657	595	782	2
probabilística	428	646	479	657	595	782	2
por	481	646	494	657	595	782	2
convenien-	497	646	539	657	595	782	2
cia,	383	657	396	669	595	782	2
conformada	399	657	445	669	595	782	2
por	449	657	463	669	595	782	2
79	466	657	476	669	595	782	2
estudiantes.	480	657	526	669	595	782	2
La	530	657	539	669	595	782	2
recolección	383	669	426	680	595	782	2
de	428	669	438	680	595	782	2
datos	440	669	461	680	595	782	2
se	463	669	471	680	595	782	2
realizó	473	669	498	680	595	782	2
durante	500	669	530	680	595	782	2
el	532	669	539	680	595	782	2
periodo	383	680	413	692	595	782	2
comprendido	415	680	466	692	595	782	2
entre	468	680	488	692	595	782	2
los	490	680	501	692	595	782	2
meses	503	680	527	692	595	782	2
de	529	680	539	692	595	782	2
agosto	383	692	408	704	595	782	2
a	410	692	415	704	595	782	2
noviembre	417	692	458	704	595	782	2
(semestre	460	692	498	704	595	782	2
II)	501	692	508	704	595	782	2
del	510	692	522	704	595	782	2
año	524	692	539	704	595	782	2
2017,	383	704	404	715	595	782	2
marzo	407	704	430	715	595	782	2
a	433	704	437	715	595	782	2
julio	440	704	456	715	595	782	2
(semestre	459	704	496	715	595	782	2
I)	499	704	504	715	595	782	2
y	507	704	511	715	595	782	2
agosto	513	704	539	715	595	782	2
a	383	715	387	727	595	782	2
noviembre	389	715	430	727	595	782	2
(semestre	433	715	470	727	595	782	2
II)	473	715	480	727	595	782	2
del	482	715	494	727	595	782	2
año	496	715	510	727	595	782	2
2018.	513	715	534	727	595	782	2
Metodología	57	30	86	42	595	782	3
activa	87	30	101	42	595	782	3
y	102	30	105	42	595	782	3
estilos	106	30	120	42	595	782	3
de	121	30	128	42	595	782	3
aprendizaje	129	30	156	42	595	782	3
en	157	30	163	42	595	782	3
el	164	30	169	42	595	782	3
proceso	170	30	189	42	595	782	3
de	190	30	196	42	595	782	3
enseñanza	197	30	223	42	595	782	3
en	224	30	230	42	595	782	3
el	231	30	236	42	595	782	3
curso	237	30	250	42	595	782	3
de	251	30	257	42	595	782	3
metodología	258	30	288	42	595	782	3
de	289	30	295	42	595	782	3
la	296	30	300	42	595	782	3
investigación	301	30	332	42	595	782	3
de	333	30	339	42	595	782	3
una	340	30	349	42	595	782	3
facultad	350	30	369	42	595	782	3
de	370	30	376	42	595	782	3
ciencias	377	30	397	42	595	782	3
de	398	30	404	42	595	782	3
la	405	30	409	42	595	782	3
salud	410	30	423	42	595	782	3
b.	68	503	75	515	595	782	3
Divergente:	80	503	123	515	595	782	3
Se	128	503	137	515	595	782	3
desempeña	142	503	185	515	595	782	3
mejor	190	503	213	515	595	782	3
en	57	515	66	526	595	782	3
cosas	69	515	90	526	595	782	3
concretas	93	515	129	526	595	782	3
(EC)	132	515	147	526	595	782	3
y	150	515	155	526	595	782	3
la	158	515	164	526	595	782	3
observación	167	515	213	526	595	782	3
refl	57	526	69	538	595	782	3
exiva	69	526	88	538	595	782	3
(OR).	91	526	110	538	595	782	3
Su	113	526	122	538	595	782	3
punto	125	526	147	538	595	782	3
más	150	526	166	538	595	782	3
fuerte	169	526	192	538	595	782	3
es	195	526	203	538	595	782	3
la	206	526	213	538	595	782	3
capacidad	57	538	94	549	595	782	3
imaginati	96	538	131	549	595	782	3
va.	131	538	141	549	595	782	3
Se	144	538	153	549	595	782	3
destaca	155	538	183	549	595	782	3
porque	186	538	213	549	595	782	3
ti	57	549	62	561	595	782	3
ende	62	549	81	561	595	782	3
a	83	549	88	561	595	782	3
considerar	90	549	130	561	595	782	3
situaciones	132	549	174	561	595	782	3
concretas	177	549	213	561	595	782	3
desde	57	561	79	572	595	782	3
muchas	82	561	111	572	595	782	3
perspecti	115	561	149	572	595	782	3
vas.	149	561	163	572	595	782	3
Se	166	561	175	572	595	782	3
identi	178	561	200	572	595	782	3
fi	199	561	204	572	595	782	3
ca	204	561	213	572	595	782	3
este	57	572	72	584	595	782	3
esti	77	572	90	584	595	782	3
lo	90	572	97	584	595	782	3
porque	101	572	128	584	595	782	3
es	133	572	141	584	595	782	3
una	145	572	159	584	595	782	3
persona	164	572	194	584	595	782	3
que	198	572	213	584	595	782	3
funciona	57	584	89	595	595	782	3
bien	93	584	109	595	595	782	3
en	112	584	122	595	595	782	3
situaciones	125	584	167	595	595	782	3
que	171	584	185	595	595	782	3
exigen	188	584	213	595	595	782	3
producción	57	595	99	607	595	782	3
de	101	595	110	607	595	782	3
ideas.	112	595	134	607	595	782	3
c.	68	612	74	624	595	782	3
Asimilador:	77	612	120	624	595	782	3
En	123	612	132	624	595	782	3
esta	135	612	151	624	595	782	3
persona	154	612	184	624	595	782	3
predo-	187	612	213	624	595	782	3
mina	57	624	76	636	595	782	3
la	78	624	85	636	595	782	3
conceptualización	88	624	156	636	595	782	3
abstracta	159	624	194	636	595	782	3
(CA)	196	624	213	636	595	782	3
y	57	636	61	647	595	782	3
la	64	636	70	647	595	782	3
observación	73	636	119	647	595	782	3
refl	122	636	134	647	595	782	3
exiva	134	636	153	647	595	782	3
(OR).	156	636	175	647	595	782	3
Su	178	636	187	647	595	782	3
punto	190	636	213	647	595	782	3
más	57	647	72	659	595	782	3
fuerte	76	647	100	659	595	782	3
lo	103	647	110	659	595	782	3
ti	114	647	119	659	595	782	3
ene	119	647	134	659	595	782	3
en	137	647	147	659	595	782	3
la	151	647	157	659	595	782	3
capacidad	161	647	199	659	595	782	3
de	203	647	213	659	595	782	3
crear	57	659	76	670	595	782	3
modelos	81	659	114	670	595	782	3
teóricos.	119	659	152	670	595	782	3
Se	157	659	166	670	595	782	3
caracteriza	171	659	213	670	595	782	3
por	57	670	70	682	595	782	3
un	73	670	83	682	595	782	3
razonamiento	87	670	140	682	595	782	3
inducti	143	670	169	682	595	782	3
vo	169	670	178	682	595	782	3
y	182	670	186	682	595	782	3
poder	190	670	213	682	595	782	3
juntar	57	682	79	693	595	782	3
observaciones	85	682	140	693	595	782	3
dispares	145	682	177	693	595	782	3
en	183	682	192	693	595	782	3
una	198	682	213	693	595	782	3
explicación	57	693	99	705	595	782	3
integral.	103	693	134	705	595	782	3
Se	139	693	148	705	595	782	3
interesa	152	693	183	705	595	782	3
menos	187	693	213	705	595	782	3
por	57	705	70	716	595	782	3
la	74	705	81	716	595	782	3
persona	86	705	116	716	595	782	3
que	121	705	136	716	595	782	3
por	140	705	153	716	595	782	3
los	158	705	169	716	595	782	3
conceptos	173	705	213	716	595	782	3
abstractos	57	716	96	728	595	782	3
y	99	716	103	728	595	782	3
prefi	106	716	124	728	595	782	3
ere	124	716	136	728	595	782	3
lo	139	716	146	728	595	782	3
teórico	149	716	176	728	595	782	3
a	179	716	184	728	595	782	3
la	187	716	193	728	595	782	3
apli-	196	716	213	728	595	782	3
para	391	77	408	89	595	782	3
el	410	77	417	89	595	782	3
desarrollo	420	77	457	89	595	782	3
del	460	77	471	89	595	782	3
curso,	474	77	496	89	595	782	3
mediante	499	77	534	89	595	782	3
las	537	77	547	89	595	782	3
siguientes	391	89	429	100	595	782	3
acti	430	89	444	100	595	782	3
vidades:	444	89	475	100	595	782	3
d.	235	106	243	118	595	782	3
Acomodador:	247	106	299	118	595	782	3
Se	303	106	312	118	595	782	3
desempeña	316	106	361	118	595	782	3
me-	365	106	380	118	595	782	3
jor	224	118	234	129	595	782	3
en	238	118	248	129	595	782	3
la	252	118	258	129	595	782	3
experiencia	262	118	306	129	595	782	3
concreta	309	118	342	129	595	782	3
(EC)	346	118	362	129	595	782	3
y	365	118	370	129	595	782	3
la	373	118	380	129	595	782	3
experimentación	224	129	288	141	595	782	3
acti	293	129	307	141	595	782	3
va	307	129	315	141	595	782	3
(EA).	320	129	338	141	595	782	3
Su	343	129	352	141	595	782	3
punto	357	129	380	141	595	782	3
más	224	141	240	153	595	782	3
fuerte	242	141	266	153	595	782	3
reside	268	141	292	153	595	782	3
en	294	141	304	153	595	782	3
hacer	306	141	328	153	595	782	3
cosas	330	141	351	153	595	782	3
e	354	141	358	153	595	782	3
invo-	361	141	380	153	595	782	3
lucrarse	224	153	254	164	595	782	3
en	259	153	268	164	595	782	3
experiencias	273	153	321	164	595	782	3
nuevas.	325	153	354	164	595	782	3
Suele	359	153	380	164	595	782	3
arriesgarse	224	164	266	176	595	782	3
más	269	164	284	176	595	782	3
que	288	164	302	176	595	782	3
las	305	164	316	176	595	782	3
personas	319	164	353	176	595	782	3
de	356	164	366	176	595	782	3
los	369	164	380	176	595	782	3
otros	224	176	244	187	595	782	3
tres	246	176	260	187	595	782	3
esti	262	176	275	187	595	782	3
los	275	176	286	187	595	782	3
de	288	176	298	187	595	782	3
aprendizaje.	300	176	346	187	595	782	3
Se	348	176	357	187	595	782	3
le	359	176	365	187	595	782	3
de-	367	176	380	187	595	782	3
nomina	224	187	253	199	595	782	3
acomodador	256	187	305	199	595	782	3
porque	308	187	336	199	595	782	3
se	339	187	347	199	595	782	3
destaca	351	187	380	199	595	782	3
en	224	199	234	211	595	782	3
situaciones	236	199	279	211	595	782	3
donde	282	199	306	211	595	782	3
hay	309	199	322	211	595	782	3
que	325	199	339	211	595	782	3
adaptarse	342	199	380	211	595	782	3
a	224	211	228	222	595	782	3
circunstancias	233	211	286	222	595	782	3
inmediatas	290	211	332	222	595	782	3
específi	336	211	365	222	595	782	3
cas.	365	211	380	222	595	782	3
Es	224	222	232	234	595	782	3
pragmáti	236	222	270	234	595	782	3
co,	270	222	281	234	595	782	3
en	284	222	294	234	595	782	3
el	297	222	304	234	595	782	3
senti	307	222	326	234	595	782	3
do	326	222	336	234	595	782	3
de	339	222	349	234	595	782	3
descar-	352	222	380	234	595	782	3
tar	224	234	235	245	595	782	3
una	237	234	251	245	595	782	3
teoría	253	234	276	245	595	782	3
sobre	278	234	299	245	595	782	3
lo	301	234	308	245	595	782	3
que	310	234	324	245	595	782	3
hay	326	234	340	245	595	782	3
que	342	234	356	245	595	782	3
hacer	358	234	380	245	595	782	3
si	224	245	230	257	595	782	3
esta	233	245	249	257	595	782	3
no	252	245	262	257	595	782	3
se	266	245	274	257	595	782	3
aviene	278	245	303	257	595	782	3
con	306	245	320	257	595	782	3
los	324	245	334	257	595	782	3
hechos.	338	245	367	257	595	782	3
Se	371	245	380	257	595	782	3
siente	224	257	247	269	595	782	3
cómodo	249	257	281	269	595	782	3
con	283	257	297	269	595	782	3
las	299	257	309	269	595	782	3
personas,	312	257	349	269	595	782	3
aunque	351	257	380	269	595	782	3
a	224	269	228	280	595	782	3
veces	232	269	253	280	595	782	3
se	256	269	264	280	595	782	3
impacienta	267	269	310	280	595	782	3
y	313	269	317	280	595	782	3
es	320	269	328	280	595	782	3
atropellador.	332	269	380	280	595	782	3
Este	224	280	240	292	595	782	3
ti	242	280	247	292	595	782	3
po	247	280	257	292	595	782	3
suele	259	280	279	292	595	782	3
encontrarse	282	280	327	292	595	782	3
dedicado	329	280	364	292	595	782	3
a	367	280	371	292	595	782	3
la	373	280	380	292	595	782	3
políti	224	292	243	303	595	782	3
ca,	243	292	254	303	595	782	3
docencia	256	292	291	303	595	782	3
o	293	292	298	303	595	782	3
a	300	292	305	303	595	782	3
las	307	292	318	303	595	782	3
acti	320	292	334	303	595	782	3
vidades	334	292	363	303	595	782	3
téc-	365	292	380	303	595	782	3
nicas	224	303	243	315	595	782	3
de	245	303	255	315	595	782	3
negocios.	257	303	293	315	595	782	3
1.	403	106	410	118	595	782	3
Socialización	412	106	460	118	595	782	3
y	462	106	466	118	595	782	3
sensibilización	469	106	523	118	595	782	3
de	525	106	535	118	595	782	3
las	537	106	547	118	595	782	3
competencias	391	117	444	129	595	782	3
que	448	117	462	129	595	782	3
se	466	117	475	129	595	782	3
esperan	478	117	509	129	595	782	3
logran	513	117	537	129	595	782	3
al	541	117	547	129	595	782	3
culminar	391	129	425	140	595	782	3
el	427	129	434	140	595	782	3
curso,	437	129	460	140	595	782	3
mediante	462	129	499	140	595	782	3
la	501	129	508	140	595	782	3
revisión	510	129	540	140	595	782	3
y	543	129	547	140	595	782	3
análisis	391	140	419	152	595	782	3
del	421	140	433	152	595	782	3
sílabo,	436	140	460	152	595	782	3
programación	463	140	516	152	595	782	3
de	518	140	528	152	595	782	3
con-	530	140	547	152	595	782	3
tenidos,	391	152	422	163	595	782	3
formas	425	152	451	163	595	782	3
de	454	152	464	163	595	782	3
evaluación	467	152	507	163	595	782	3
y	510	152	515	163	595	782	3
recono-	518	152	547	163	595	782	3
cimiento	391	163	424	175	595	782	3
de	429	163	439	175	595	782	3
los	444	163	455	175	595	782	3
recursos	459	163	492	175	595	782	3
bibliográfi	497	163	535	175	595	782	3
cos	535	163	547	175	595	782	3
asignados	391	174	429	186	595	782	3
para	431	174	448	186	595	782	3
facilitar	450	174	478	186	595	782	3
el	480	174	487	186	595	782	3
aprendizaje.	489	174	536	186	595	782	3
Se	235	321	244	332	595	782	3
empleó	247	321	275	332	595	782	3
un	278	321	287	332	595	782	3
esquema	290	321	324	332	595	782	3
similar	327	321	352	332	595	782	3
al	354	321	361	332	595	782	3
uti	363	321	373	332	595	782	3
li-	373	321	380	332	595	782	3
zado	224	332	242	344	595	782	3
por	244	332	257	344	595	782	3
Matzumura	260	332	304	344	595	782	3
et	307	332	314	344	595	782	3
al.	317	332	326	344	595	782	3
para	329	332	345	344	595	782	3
acti	348	332	362	344	595	782	3
vida-	362	332	380	344	595	782	3
des	224	344	237	355	595	782	3
relevantes,	240	344	281	355	595	782	3
según	284	344	306	355	595	782	3
propuesta	310	344	347	355	595	782	3
de	351	344	360	355	595	782	3
Silva	363	344	380	355	595	782	3
y	224	355	228	367	595	782	3
Maturana,	232	355	271	367	595	782	3
que	275	355	289	367	595	782	3
consisti	293	355	321	367	595	782	3
ó	320	355	325	367	595	782	3
en	329	355	339	367	595	782	3
realizar	342	355	370	367	595	782	3
la	373	355	380	367	595	782	3
primera	224	367	253	378	595	782	3
aplicación	257	367	294	378	595	782	3
del	298	367	309	378	595	782	3
test	313	367	327	378	595	782	3
de	330	367	340	378	595	782	3
esti	343	367	356	378	595	782	3
los	356	367	367	378	595	782	3
de	370	367	380	378	595	782	3
aprendizaje	224	378	267	390	595	782	3
en	272	378	282	390	595	782	3
la	287	378	294	390	595	782	3
segunda	299	378	330	390	595	782	3
semana	336	378	365	390	595	782	3
de	370	378	380	390	595	782	3
agosto	224	390	249	401	595	782	3
(semestre	251	390	288	401	595	782	3
2017-II),	290	390	321	401	595	782	3
segunda	323	390	355	401	595	782	3
sema-	357	390	380	401	595	782	3
na	224	401	233	413	595	782	3
de	236	401	245	413	595	782	3
marzo	247	401	271	413	595	782	3
(semestre	273	401	310	413	595	782	3
2018-I)	313	401	339	413	595	782	3
y	342	401	346	413	595	782	3
segunda	348	401	380	413	595	782	3
semana	224	413	253	424	595	782	3
de	255	413	265	424	595	782	3
agosto	267	413	292	424	595	782	3
(semestre	294	413	331	424	595	782	3
2018-II);	333	413	365	424	595	782	3
asi-	367	413	380	424	595	782	3
mismo,	224	424	251	436	595	782	3
la	255	424	261	436	595	782	3
segunda	265	424	296	436	595	782	3
aplicación	299	424	337	436	595	782	3
se	340	424	348	436	595	782	3
efectuó	352	424	380	436	595	782	3
en	224	436	233	448	595	782	3
la	236	436	243	448	595	782	3
segunda	245	436	277	448	595	782	3
semana	279	436	308	448	595	782	3
de	311	436	321	448	595	782	3
noviembre	323	436	363	448	595	782	3
(se-	366	436	380	448	595	782	3
mestre	224	447	250	459	595	782	3
2017-II),	253	447	284	459	595	782	3
primera	287	447	317	459	595	782	3
semana	319	447	349	459	595	782	3
de	352	447	361	459	595	782	3
julio	364	447	380	459	595	782	3
(semestre	224	459	261	471	595	782	3
2018-I)	266	459	293	471	595	782	3
y	298	459	302	471	595	782	3
cuarta	307	459	331	471	595	782	3
semana	336	459	365	471	595	782	3
de	370	459	380	471	595	782	3
octubre	224	471	253	482	595	782	3
(semestre	256	471	293	482	595	782	3
2018-II)	296	471	325	482	595	782	3
16,17	325	471	337	478	595	782	3
.	337	470	339	482	595	782	3
Para	342	470	358	482	595	782	3
com-	361	470	380	482	595	782	3
pletar	224	482	246	494	595	782	3
el	248	482	255	494	595	782	3
otro	257	482	273	494	595	782	3
componente	275	482	322	494	595	782	3
de	324	482	334	494	595	782	3
la	336	482	343	494	595	782	3
investi	345	482	368	494	595	782	3
ga-	368	482	380	494	595	782	3
ción,	224	493	242	505	595	782	3
se	244	493	252	505	595	782	3
implementó	254	493	299	505	595	782	3
la	301	493	307	505	595	782	3
metodología	309	493	356	505	595	782	3
acti	358	493	372	505	595	782	3
va	371	493	380	505	595	782	3
2.	403	191	410	203	595	782	3
Sensibilización	413	191	468	203	595	782	3
y	472	191	476	203	595	782	3
análisis	480	191	508	203	595	782	3
sobre	512	191	533	203	595	782	3
las	537	191	547	203	595	782	3
ventajas	391	203	423	214	595	782	3
de	426	203	435	214	595	782	3
desarrollar	438	203	479	214	595	782	3
el	482	203	489	214	595	782	3
curso	492	203	513	214	595	782	3
median-	516	203	547	214	595	782	3
te	391	214	399	226	595	782	3
el	402	214	408	226	595	782	3
modelo	411	214	440	226	595	782	3
de	443	214	453	226	595	782	3
metodología	455	214	503	226	595	782	3
acti	506	214	520	226	595	782	3
va,	520	214	531	226	595	782	3
con	533	214	547	226	595	782	3
énfasis	391	226	417	237	595	782	3
en	420	226	430	237	595	782	3
el	433	226	440	237	595	782	3
aprendizaje	443	226	487	237	595	782	3
centrado	490	226	524	237	595	782	3
en	528	226	537	237	595	782	3
el	540	226	547	237	595	782	3
estudiante,	391	237	434	249	595	782	3
para	436	237	453	249	595	782	3
favorecer	456	237	492	249	595	782	3
la	494	237	501	249	595	782	3
autonomía,	503	237	547	249	595	782	3
generar	391	248	421	260	595	782	3
competencias	424	248	477	260	595	782	3
para	479	248	496	260	595	782	3
el	499	248	506	260	595	782	3
desarrollo	509	248	547	260	595	782	3
de	391	260	401	271	595	782	3
su	403	260	411	271	595	782	3
aprendizaje	413	260	457	271	595	782	3
en	459	260	468	271	595	782	3
forma	470	260	493	271	595	782	3
colaborati	495	260	533	271	595	782	3
va	533	260	541	271	595	782	3
y	543	260	547	271	595	782	3
el	391	271	398	283	595	782	3
rol	400	271	410	283	595	782	3
del	412	271	424	283	595	782	3
docente,	426	271	460	283	595	782	3
que	462	271	476	283	595	782	3
adquirió	478	271	510	283	595	782	3
un	512	271	522	283	595	782	3
carác-	524	271	547	283	595	782	3
ter	391	283	402	294	595	782	3
mediador	404	283	441	294	595	782	3
18	441	283	447	290	595	782	3
.	447	283	449	294	595	782	3
3.	403	300	410	311	595	782	3
Implementación	413	300	475	311	595	782	3
y	478	300	482	311	595	782	3
uso	486	300	499	311	595	782	3
de	503	300	512	311	595	782	3
la	515	300	522	311	595	782	3
plata-	525	300	547	311	595	782	3
forma	391	311	414	323	595	782	3
educati	418	311	446	323	595	782	3
va,	446	311	457	323	595	782	3
colaborati	461	311	499	323	595	782	3
va,	499	311	510	323	595	782	3
asignada	514	311	547	323	595	782	3
por	391	322	404	334	595	782	3
la	407	322	414	334	595	782	3
universidad,	416	322	463	334	595	782	3
en	465	322	475	334	595	782	3
la	478	322	484	334	595	782	3
que	487	322	502	334	595	782	3
se	504	322	513	334	595	782	3
compar-	515	322	547	334	595	782	3
ten	391	334	404	345	595	782	3
los	408	334	419	345	595	782	3
contenidos	423	334	465	345	595	782	3
conceptuales,	469	334	521	345	595	782	3
lectu-	525	334	547	345	595	782	3
ras,	391	345	405	357	595	782	3
textos	407	345	430	357	595	782	3
y	432	345	436	357	595	782	3
videos	439	345	463	357	595	782	3
demostrati	465	345	507	357	595	782	3
vos.	507	345	522	357	595	782	3
4.	403	362	410	374	595	782	3
Conformación	412	362	466	374	595	782	3
de	468	362	478	374	595	782	3
equipos	480	362	510	374	595	782	3
de	512	362	522	374	595	782	3
traba-	524	362	547	374	595	782	3
jo	391	374	398	385	595	782	3
para	401	374	418	385	595	782	3
el	420	374	427	385	595	782	3
desarrollo	429	374	467	385	595	782	3
de	470	374	479	385	595	782	3
trabajo	482	374	509	385	595	782	3
colabora-	511	374	547	385	595	782	3
ti	391	385	396	397	595	782	3
vo	396	385	405	397	595	782	3
y	408	385	412	397	595	782	3
asignación	415	385	455	397	595	782	3
de	458	385	467	397	595	782	3
roles	470	385	488	397	595	782	3
a	491	385	495	397	595	782	3
los	498	385	509	397	595	782	3
estudian-	511	385	547	397	595	782	3
tes	391	397	403	408	595	782	3
para	407	397	424	408	595	782	3
la	428	397	435	408	595	782	3
elaboración	439	397	484	408	595	782	3
de	488	397	498	408	595	782	3
contenidos:	503	397	547	408	595	782	3
uso	391	408	405	420	595	782	3
de	406	408	416	420	595	782	3
videos	418	408	442	420	595	782	3
demostrati	444	408	486	420	595	782	3
vos,	486	408	501	420	595	782	3
elaboración	502	408	547	420	595	782	3
y	391	419	395	431	595	782	3
presentación	399	419	448	431	595	782	3
de	452	419	461	431	595	782	3
un	465	419	475	431	595	782	3
resumen	478	419	512	431	595	782	3
elabora-	515	419	547	431	595	782	3
do	391	431	401	442	595	782	3
en	404	431	414	442	595	782	3
forma	417	431	440	442	595	782	3
individual	443	431	480	442	595	782	3
o	483	431	488	442	595	782	3
por	491	431	504	442	595	782	3
equipos,	507	431	540	442	595	782	3
y	543	431	547	442	595	782	3
preparación	391	442	437	454	595	782	3
y	441	442	445	454	595	782	3
presentación	449	442	499	454	595	782	3
de	503	442	512	454	595	782	3
trabajos	516	442	547	454	595	782	3
fi	391	454	396	465	595	782	3
nales.	396	454	418	465	595	782	3
5.	403	471	410	482	595	782	3
Explicación	414	471	456	482	595	782	3
de	460	471	470	482	595	782	3
la	474	471	481	482	595	782	3
implementación	485	471	547	482	595	782	3
de	391	482	401	494	595	782	3
la	405	482	412	494	595	782	3
metodología	416	482	464	494	595	782	3
acti	469	482	482	494	595	782	3
va:	482	482	493	494	595	782	3
parti	498	482	516	494	595	782	3
cipación	516	482	547	494	595	782	3
acti	391	493	405	505	595	782	3
va	405	493	413	505	595	782	3
del	419	493	431	505	595	782	3
estudiante	436	493	477	505	595	782	3
para	482	493	499	505	595	782	3
producir	505	493	537	505	595	782	3
y	543	493	547	505	595	782	3
Experiencia	374	531	411	542	595	782	3
concreta	379	540	407	551	595	782	3
(experimentando)	364	550	421	560	595	782	3
C4	345	572	353	583	595	782	3
ACOMODADOR	321	584	378	597	595	782	3
Experimentación	238	607	293	619	595	782	3
ac�	256	617	268	628	595	782	3
va	268	617	276	628	595	782	3
(haciendo)	249	627	283	637	595	782	3
Procesando	330	621	368	632	595	782	3
CONVERGENTE	322	631	377	644	595	782	3
C3	345	643	353	654	595	782	3
Percibiendo	397	572	406	609	595	782	3
a.	68	348	75	359	595	782	3
Convergente:	79	348	130	359	595	782	3
Su	134	348	143	359	595	782	3
punto	148	348	170	359	595	782	3
más	174	348	190	359	595	782	3
fuer-	194	348	213	359	595	782	3
te	57	359	64	371	595	782	3
reside	67	359	91	371	595	782	3
en	94	359	103	371	595	782	3
la	106	359	113	371	595	782	3
aplicación	116	359	154	371	595	782	3
prácti	157	359	178	371	595	782	3
ca	178	359	187	371	595	782	3
de	190	359	199	371	595	782	3
las	202	359	213	371	595	782	3
ideas.	57	371	79	382	595	782	3
Esta	81	371	97	382	595	782	3
persona	99	371	130	382	595	782	3
se	132	371	141	382	595	782	3
desempeña	143	371	188	382	595	782	3
mejor	190	371	213	382	595	782	3
en	57	382	66	394	595	782	3
las	70	382	81	394	595	782	3
pruebas	84	382	115	394	595	782	3
que	119	382	134	394	595	782	3
requieren	138	382	175	394	595	782	3
una	179	382	193	394	595	782	3
sola	197	382	213	394	595	782	3
respuesta	57	394	94	406	595	782	3
o	97	394	102	406	595	782	3
solución	106	394	138	406	595	782	3
concreta	141	394	174	406	595	782	3
para	178	394	195	406	595	782	3
una	198	394	213	406	595	782	3
pregunta	57	405	91	417	595	782	3
o	95	405	100	417	595	782	3
problema.	104	405	143	417	595	782	3
Organiza	147	405	180	417	595	782	3
sus	184	405	197	417	595	782	3
co-	201	405	213	417	595	782	3
nocimientos	57	417	104	429	595	782	3
de	106	417	115	429	595	782	3
manera	117	417	146	429	595	782	3
que	148	417	163	429	595	782	3
pueda	165	417	189	429	595	782	3
resol-	191	417	213	429	595	782	3
ver	57	428	69	440	595	782	3
problemas	73	428	114	440	595	782	3
uti	118	428	128	440	595	782	3
lizando	128	428	155	440	595	782	3
razonamiento	160	428	213	440	595	782	3
hipotéti	57	440	86	452	595	782	3
co	86	440	95	452	595	782	3
deducti	99	440	128	452	595	782	3
vo.	128	440	139	452	595	782	3
Estas	143	440	162	452	595	782	3
personas	166	440	200	452	595	782	3
se	204	440	213	452	595	782	3
orientan	57	451	89	463	595	782	3
más	91	451	107	463	595	782	3
a	109	451	114	463	595	782	3
las	116	451	126	463	595	782	3
cosas	129	451	150	463	595	782	3
que	152	451	167	463	595	782	3
a	169	451	173	463	595	782	3
las	176	451	186	463	595	782	3
perso-	188	451	213	463	595	782	3
nas.	57	463	72	475	595	782	3
Tienden	74	463	105	475	595	782	3
a	107	463	111	475	595	782	3
tener	113	463	134	475	595	782	3
menos	135	463	161	475	595	782	3
interés	163	463	189	475	595	782	3
por	191	463	204	475	595	782	3
la	206	463	213	475	595	782	3
materia	57	475	86	486	595	782	3
fí	88	475	93	486	595	782	3
sica	93	475	108	486	595	782	3
y	110	475	114	486	595	782	3
se	116	475	125	486	595	782	3
orientan	127	475	159	486	595	782	3
a	161	475	166	486	595	782	3
la	168	475	175	486	595	782	3
especiali-	177	475	213	486	595	782	3
zación	57	486	81	498	595	782	3
cientí	83	486	104	498	595	782	3
fi	104	486	109	498	595	782	3
ca.	109	486	119	498	595	782	3
cación	224	78	248	89	595	782	3
prácti	251	78	273	89	595	782	3
ca.	273	78	284	89	595	782	3
Suele	287	78	307	89	595	782	3
ser	310	78	322	89	595	782	3
un	325	78	335	89	595	782	3
cientí	337	78	358	89	595	782	3
fi	358	78	363	89	595	782	3
co	363	78	372	89	595	782	3
o	375	78	380	89	595	782	3
un	224	89	234	101	595	782	3
investi	236	89	260	101	595	782	3
gador.	260	89	284	101	595	782	3
Percibiendo	397	623	406	661	595	782	3
El	68	77	75	89	595	782	3
instrumento	77	77	124	89	595	782	3
uti	127	77	137	89	595	782	3
lizado	137	77	159	89	595	782	3
fue	162	77	174	89	595	782	3
el	177	77	183	89	595	782	3
test	186	77	200	89	595	782	3
de	203	77	213	89	595	782	3
esti	57	89	70	101	595	782	3
los	70	89	81	101	595	782	3
de	83	89	93	101	595	782	3
aprendizaje	96	89	140	101	595	782	3
elaborado	142	89	181	101	595	782	3
por	184	89	197	101	595	782	3
Da-	199	89	213	101	595	782	3
vid	57	100	68	112	595	782	3
Kolb	71	100	87	112	595	782	3
en	90	100	100	112	595	782	3
el	102	100	109	112	595	782	3
año	112	100	126	112	595	782	3
1975	129	100	148	112	595	782	3
quien,	151	100	175	112	595	782	3
tomando	178	100	213	112	595	782	3
como	57	112	78	124	595	782	3
base	81	112	99	124	595	782	3
conceptual	102	112	144	124	595	782	3
su	147	112	156	124	595	782	3
modelo	159	112	188	124	595	782	3
expe-	192	112	213	124	595	782	3
rimental,	57	124	91	135	595	782	3
estableció	95	124	133	135	595	782	3
cuatro	137	124	162	135	595	782	3
capacidades	166	124	213	135	595	782	3
básicas:	57	135	86	147	595	782	3
experiencia-concreta,	93	135	175	147	595	782	3
concep-	182	135	213	147	595	782	3
tualización-abstracción,	57	147	146	158	595	782	3
experimenta-	162	147	213	158	595	782	3
ción-acti	57	158	89	170	595	782	3
va	89	158	98	170	595	782	3
y	101	158	105	170	595	782	3
observación-refl	108	158	169	170	595	782	3
exión	169	158	190	170	595	782	3
(fi	193	158	200	170	595	782	3
gu-	200	158	213	170	595	782	3
ra	57	170	64	181	595	782	3
1).	66	170	76	181	595	782	3
Dicho	78	170	100	181	595	782	3
instrumento	102	170	149	181	595	782	3
tuvo	151	170	168	181	595	782	3
una	170	170	185	181	595	782	3
validez	187	170	213	181	595	782	3
concurrente	57	181	103	193	595	782	3
y	107	181	112	193	595	782	3
una	116	181	130	193	595	782	3
consistencia	135	181	181	193	595	782	3
interna	185	181	213	193	595	782	3
por	57	193	70	204	595	782	3
medio	72	193	97	204	595	782	3
de	99	193	109	204	595	782	3
división	112	193	141	204	595	782	3
por	143	193	156	204	595	782	3
mitades	159	193	189	204	595	782	3
a	192	193	196	204	595	782	3
tra-	199	193	213	204	595	782	3
vés	57	204	69	216	595	782	3
del	73	204	84	216	595	782	3
coefi	88	204	106	216	595	782	3
ciente	106	204	130	216	595	782	3
alfa	133	204	147	216	595	782	3
de	150	204	160	216	595	782	3
Cronbach	163	204	200	216	595	782	3
de	203	204	213	216	595	782	3
0,60.	57	216	76	227	595	782	3
El	79	216	86	227	595	782	3
test	89	216	103	227	595	782	3
conti	106	216	125	227	595	782	3
ene	125	216	139	227	595	782	3
13	142	216	152	227	595	782	3
preguntas,	155	216	196	227	595	782	3
con	199	216	213	227	595	782	3
respuestas	57	227	97	239	595	782	3
mediante	100	227	137	239	595	782	3
asignación	139	227	180	239	595	782	3
de	182	227	192	239	595	782	3
pun-	195	227	213	239	595	782	3
tuaciones	57	239	94	250	595	782	3
con	96	239	110	250	595	782	3
valores	112	239	139	250	595	782	3
de	141	239	150	250	595	782	3
1	152	239	157	250	595	782	3
a	159	239	164	250	595	782	3
4,	166	239	173	250	595	782	3
siendo	175	239	200	250	595	782	3
las	202	239	213	250	595	782	3
respuestas	57	250	97	262	595	782	3
de	101	250	111	262	595	782	3
mayor	115	250	139	262	595	782	3
benefi	142	250	166	262	595	782	3
cio	166	250	177	262	595	782	3
aquellas	181	250	213	262	595	782	3
a	57	262	61	273	595	782	3
las	64	262	74	273	595	782	3
cuales	76	262	100	273	595	782	3
se	103	262	111	273	595	782	3
les	114	262	124	273	595	782	3
asigna	126	262	151	273	595	782	3
puntuación	153	262	196	273	595	782	3
4,	199	262	206	273	595	782	3
y	208	262	213	273	595	782	3
puntuación	57	273	100	285	595	782	3
1	103	273	107	285	595	782	3
para	110	273	127	285	595	782	3
las	129	273	140	285	595	782	3
respuestas	142	273	183	285	595	782	3
que	186	273	200	285	595	782	3
no	203	273	213	285	595	782	3
ti	57	285	62	296	595	782	3
enen	62	285	81	296	595	782	3
ningún	84	285	110	296	595	782	3
benefi	112	285	136	296	595	782	3
cio	136	285	148	296	595	782	3
15	148	285	153	292	595	782	3
.	153	285	155	296	595	782	3
El	158	285	165	296	595	782	3
ti	167	285	172	296	595	782	3
empo	172	285	194	296	595	782	3
pre-	197	285	213	296	595	782	3
visto	57	296	75	308	595	782	3
para	77	296	94	308	595	782	3
responder	97	296	136	308	595	782	3
el	139	296	146	308	595	782	3
test	149	296	163	308	595	782	3
fue	166	296	179	308	595	782	3
de	181	296	191	308	595	782	3
doce	194	296	213	308	595	782	3
a	57	308	61	319	595	782	3
quince	64	308	90	319	595	782	3
minutos	92	308	123	319	595	782	3
y	126	308	130	319	595	782	3
su	133	308	142	319	595	782	3
aplicación	144	308	182	319	595	782	3
fue	185	308	198	319	595	782	3
au-	200	308	213	319	595	782	3
toadministrada.	57	319	117	331	595	782	3
Las	119	319	131	331	595	782	3
puntuaciones	133	319	185	331	595	782	3
permi-	187	319	213	331	595	782	3
ten	57	331	69	342	595	782	3
identi	72	331	93	342	595	782	3
fi	93	331	98	342	595	782	3
car	98	331	110	342	595	782	3
los	112	331	123	342	595	782	3
siguientes	125	331	163	342	595	782	3
esti	165	331	179	342	595	782	3
los:	179	331	192	342	595	782	3
Juan	457	30	470	42	595	782	3
P.	472	30	477	42	595	782	3
Matzumura	479	30	509	42	595	782	3
Kasano	511	30	531	42	595	782	3
y	533	30	536	42	595	782	3
col.	538	30	547	42	595	782	3
C1	439	572	448	583	595	782	3
DIVERGENTE	420	584	467	597	595	782	3
Procesando	425	621	463	632	595	782	3
ASIMILADOR	420	631	467	644	595	782	3
Observación	493	607	533	619	595	782	3
reﬂ	499	617	510	628	595	782	3
exiva	510	617	527	628	595	782	3
(refl	489	627	502	637	595	782	3
exionando)	502	627	537	637	595	782	3
C2	439	643	448	654	595	782	3
Conceptualización	363	679	422	690	595	782	3
abstracta	378	688	408	699	595	782	3
(pensando)	375	699	410	708	595	782	3
Figura	281	715	301	730	595	782	3
1.	304	715	310	730	595	782	3
Distribución	312	714	350	731	595	782	3
de	352	714	361	731	595	782	3
los	363	714	372	731	595	782	3
estilos	374	714	394	731	595	782	3
de	397	714	405	731	595	782	3
aprendizaje	407	714	445	731	595	782	3
según	447	714	467	731	595	782	3
Kolb	469	714	484	731	595	782	3
15	484	715	488	724	595	782	3
.	488	714	490	731	595	782	3
An	423	745	431	759	595	782	3
Fac	433	745	444	759	595	782	3
med.	446	745	462	759	595	782	3
2018;79(4):293-300	464	745	524	759	595	782	3
295	536	745	547	758	595	782	3
Metodología	48	30	78	42	595	782	4
activa	79	30	93	42	595	782	4
y	94	30	96	42	595	782	4
estilos	97	30	112	42	595	782	4
aprendizaje	120	30	148	42	595	782	4
en	149	30	155	42	595	782	4
el	156	30	160	42	595	782	4
proceso	161	30	181	42	595	782	4
de	181	30	188	42	595	782	4
enseñanza	189	30	215	42	595	782	4
en	216	30	222	42	595	782	4
el	223	30	227	42	595	782	4
curso	228	30	241	42	595	782	4
de	242	30	249	42	595	782	4
metodología	250	30	279	42	595	782	4
de	280	30	287	42	595	782	4
la	288	30	292	42	595	782	4
investigación	293	30	323	42	595	782	4
de	324	30	331	42	595	782	4
una	332	30	341	42	595	782	4
facultad	342	30	360	42	595	782	4
de	361	30	368	42	595	782	4
ciencias	369	30	388	42	595	782	4
de	389	30	396	42	595	782	4
la	397	30	401	42	595	782	4
salud	402	30	415	42	595	782	4
compartir	48	77	86	89	595	782	4
conocimientos	90	77	146	89	595	782	4
y,	150	77	156	89	595	782	4
en	161	77	170	89	595	782	4
algunos	175	77	204	89	595	782	4
casos,	48	89	71	100	595	782	4
participar	74	89	110	100	595	782	4
como	113	89	134	100	595	782	4
experto.	137	89	169	100	595	782	4
Desarro-	171	89	204	100	595	782	4
llo	48	100	57	112	595	782	4
de	61	100	71	112	595	782	4
sesiones	75	100	107	112	595	782	4
para	111	100	128	112	595	782	4
compartir	131	100	169	112	595	782	4
aportes,	173	100	204	112	595	782	4
realizar	48	112	76	123	595	782	4
preguntas	80	112	118	123	595	782	4
o	122	112	127	123	595	782	4
fomentar	131	112	167	123	595	782	4
la	171	112	177	123	595	782	4
discu-	182	112	204	123	595	782	4
sión	48	123	64	135	595	782	4
en	66	123	75	135	595	782	4
forma	77	123	100	135	595	782	4
individual	102	123	138	135	595	782	4
o	140	123	145	135	595	782	4
grupal.	147	123	173	135	595	782	4
El	175	123	182	135	595	782	4
desa-	183	123	204	135	595	782	4
rrollo	48	134	69	146	595	782	4
de	71	134	81	146	595	782	4
la	84	134	90	146	595	782	4
retroalimentación	93	134	161	146	595	782	4
de	164	134	173	146	595	782	4
la	176	134	182	146	595	782	4
clase	185	134	204	146	595	782	4
fue	48	146	61	157	595	782	4
bajo	63	146	79	157	595	782	4
la	82	146	88	157	595	782	4
responsabilidad	90	146	150	157	595	782	4
del	152	146	164	157	595	782	4
profesor.	166	146	200	157	595	782	4
6.	60	163	67	175	595	782	4
Actividades	73	163	117	175	595	782	4
desarrolladas:	123	163	177	175	595	782	4
análi-	183	163	204	175	595	782	4
sis	48	174	58	186	595	782	4
de	61	174	70	186	595	782	4
casos	74	174	94	186	595	782	4
(artículos	98	174	133	186	595	782	4
científicos),	136	174	180	186	595	782	4
juego	183	174	204	186	595	782	4
de	48	186	58	197	595	782	4
roles,	62	186	82	197	595	782	4
debates,	86	186	119	197	595	782	4
aula	123	186	139	197	595	782	4
invertida	143	186	176	197	595	782	4
con	180	186	194	197	595	782	4
la	198	186	204	197	595	782	4
presentación	48	197	98	209	595	782	4
de	101	197	111	209	595	782	4
los	114	197	125	209	595	782	4
contenidos	128	197	170	209	595	782	4
concep-	174	197	204	209	595	782	4
tuales	48	209	71	220	595	782	4
en	74	209	84	220	595	782	4
la	86	209	93	220	595	782	4
plataforma	96	209	137	220	595	782	4
antes	140	209	161	220	595	782	4
de	164	209	173	220	595	782	4
realizar	176	209	204	220	595	782	4
la	48	220	55	232	595	782	4
clase	58	220	77	232	595	782	4
presencial,	80	220	121	232	595	782	4
para	124	220	141	232	595	782	4
generar	144	220	174	232	595	782	4
trabajo	177	220	204	232	595	782	4
autónomo.	48	231	90	243	595	782	4
7.	60	248	67	260	595	782	4
Fomento	70	248	105	260	595	782	4
de	108	248	118	260	595	782	4
la	122	248	128	260	595	782	4
participación,	132	248	184	260	595	782	4
coo-	187	248	204	260	595	782	4
peración,	48	260	84	271	595	782	4
creatividad	86	260	128	271	595	782	4
y	130	260	134	271	595	782	4
reflexión	136	260	169	271	595	782	4
en	171	260	181	271	595	782	4
el	183	260	190	271	595	782	4
de-	192	260	204	271	595	782	4
sarrollo	48	271	77	283	595	782	4
de	80	271	90	283	595	782	4
cada	93	271	110	283	595	782	4
una	113	271	128	283	595	782	4
de	131	271	141	283	595	782	4
las	144	271	154	283	595	782	4
sesiones	157	271	189	283	595	782	4
del	192	271	204	283	595	782	4
curso.	48	283	71	294	595	782	4
8.	60	300	67	311	595	782	4
Reconocimiento	71	300	132	311	595	782	4
a	137	300	141	311	595	782	4
los	145	300	156	311	595	782	4
estudiantes	160	300	204	311	595	782	4
que	48	311	63	323	595	782	4
evidenciaron	67	311	116	323	595	782	4
logros	119	311	143	323	595	782	4
de	147	311	156	323	595	782	4
aprendizaje	160	311	204	323	595	782	4
durante	48	322	78	334	595	782	4
el	80	322	87	334	595	782	4
desarrollo	89	322	128	334	595	782	4
del	130	322	141	334	595	782	4
curso.	144	322	167	334	595	782	4
Se	60	340	68	351	595	782	4
implementó	72	340	118	351	595	782	4
el	122	340	129	351	595	782	4
curso	133	340	153	351	595	782	4
utilizando	157	340	194	351	595	782	4
la	198	340	204	351	595	782	4
plataforma	48	351	89	363	595	782	4
Blackboard	92	351	134	363	595	782	4
Collaborate,	137	351	182	363	595	782	4
crea-	185	351	204	363	595	782	4
da	48	362	58	374	595	782	4
y	60	362	64	374	595	782	4
administrada	67	362	116	374	595	782	4
por	119	362	132	374	595	782	4
las	134	362	144	374	595	782	4
autoridades	147	362	192	374	595	782	4
de	195	362	204	374	595	782	4
la	48	374	55	385	595	782	4
universidad,	58	374	104	385	595	782	4
con	107	374	121	385	595	782	4
características	125	374	178	385	595	782	4
de	181	374	191	385	595	782	4
un	194	374	204	385	595	782	4
moderno	48	385	83	397	595	782	4
sistema	87	385	116	397	595	782	4
de	119	385	129	397	595	782	4
gestión	133	385	160	397	595	782	4
del	164	385	176	397	595	782	4
apren-	179	385	204	397	595	782	4
dizaje,	48	397	72	408	595	782	4
de	76	397	85	408	595	782	4
acceso	89	397	115	408	595	782	4
y	118	397	122	408	595	782	4
uso	126	397	139	408	595	782	4
exclusivo	143	397	177	408	595	782	4
de	180	397	190	408	595	782	4
los	193	397	204	408	595	782	4
estudiantes	48	408	92	420	595	782	4
matriculados	95	408	144	420	595	782	4
y	148	408	152	420	595	782	4
del	156	408	167	420	595	782	4
profesor.	171	408	204	420	595	782	4
El	48	419	55	431	595	782	4
curso	59	419	80	431	595	782	4
consideró:	84	419	124	431	595	782	4
contenidos	128	419	170	431	595	782	4
concep-	174	419	204	431	595	782	4
tuales,	48	431	73	442	595	782	4
materiales	78	431	118	442	595	782	4
audiovisuales,	123	431	176	442	595	782	4
textos	181	431	204	442	595	782	4
de	48	442	58	454	595	782	4
consulta,	63	442	97	454	595	782	4
calendario	102	442	142	454	595	782	4
de	147	442	157	454	595	782	4
actividades	162	442	204	454	595	782	4
así	48	454	58	465	595	782	4
como	65	454	86	465	595	782	4
el	92	454	99	465	595	782	4
registro	105	454	134	465	595	782	4
de	140	454	149	465	595	782	4
evaluaciones	156	454	204	465	595	782	4
prácticas	48	465	82	477	595	782	4
y	87	465	92	477	595	782	4
teóricas	97	465	127	477	595	782	4
programadas.	133	465	185	477	595	782	4
Asi-	190	465	204	477	595	782	4
mismo,	48	476	76	488	595	782	4
el	79	476	86	488	595	782	4
estudio	89	476	117	488	595	782	4
se	121	476	129	488	595	782	4
realizó	132	476	157	488	595	782	4
de	160	476	170	488	595	782	4
acuerdo	173	476	204	488	595	782	4
con	48	488	62	499	595	782	4
las	66	488	76	499	595	782	4
consideraciones	80	488	140	499	595	782	4
éticas	144	488	166	499	595	782	4
del	170	488	181	499	595	782	4
caso,	185	488	204	499	595	782	4
las	48	499	58	511	595	782	4
consideraciones	61	499	121	511	595	782	4
de	124	499	133	511	595	782	4
buena	136	499	160	511	595	782	4
práctica	162	499	192	511	595	782	4
en	195	499	204	511	595	782	4
investigación,	48	511	99	522	595	782	4
respetando	102	511	145	522	595	782	4
la	149	511	155	522	595	782	4
integridad	158	511	197	522	595	782	4
y	200	511	204	522	595	782	4
confidencialidad	48	522	110	534	595	782	4
de	114	522	123	534	595	782	4
los	127	522	138	534	595	782	4
participantes	141	522	190	534	595	782	4
así	194	522	204	534	595	782	4
como	48	533	69	545	595	782	4
su	72	533	81	545	595	782	4
autonomía	84	533	125	545	595	782	4
de	128	533	138	545	595	782	4
participación	141	533	189	545	595	782	4
del	192	533	204	545	595	782	4
estudio.	48	545	78	556	595	782	4
El	83	545	90	556	595	782	4
procesamiento	95	545	151	556	595	782	4
de	156	545	165	556	595	782	4
datos	170	545	191	556	595	782	4
se	196	545	204	556	595	782	4
realizó	48	556	73	568	595	782	4
mediante	76	556	112	568	595	782	4
el	114	556	121	568	595	782	4
programa	124	556	160	568	595	782	4
MS	163	556	175	568	595	782	4
Excel	178	556	197	568	595	782	4
y	200	556	204	568	595	782	4
SPSS	215	77	233	89	595	782	4
versión	236	77	263	89	595	782	4
22	266	77	275	89	595	782	4
en	278	77	288	89	595	782	4
español	291	77	320	89	595	782	4
para	323	77	340	89	595	782	4
calcular	342	77	371	89	595	782	4
medias,	215	89	245	100	595	782	4
proporciones	249	89	299	100	595	782	4
y	304	89	308	100	595	782	4
tendencias	312	89	353	100	595	782	4
con	358	89	371	100	595	782	4
un	215	100	225	112	595	782	4
intervalo	228	100	261	112	595	782	4
del	263	100	275	112	595	782	4
95%,	277	100	295	112	595	782	4
así	298	100	308	112	595	782	4
como	310	100	331	112	595	782	4
analizar	336	100	365	112	595	782	4
y	367	100	371	112	595	782	4
demostrar	215	112	255	123	595	782	4
diferencias	258	112	299	123	595	782	4
entre	302	112	322	123	595	782	4
las	325	112	335	123	595	782	4
medicio-	338	112	371	123	595	782	4
nes.	215	123	231	135	595	782	4
Se	233	123	242	135	595	782	4
consideró	244	123	281	135	595	782	4
significativo	283	123	327	135	595	782	4
un	329	123	339	135	595	782	4
valor	341	123	360	135	595	782	4
de	362	123	371	135	595	782	4
p<	215	135	225	146	595	782	4
0,05.	227	135	246	146	595	782	4
RESULTADOS	215	168	275	185	595	782	4
Se	227	186	236	197	595	782	4
revisaron	241	186	276	197	595	782	4
y	281	186	285	197	595	782	4
analizaron	290	186	329	197	595	782	4
los	335	186	345	197	595	782	4
datos	350	186	371	197	595	782	4
obtenidos	215	197	254	209	595	782	4
de	258	197	268	209	595	782	4
los	272	197	283	209	595	782	4
79	288	197	297	209	595	782	4
estudiantes	302	197	346	209	595	782	4
parti-	351	197	371	209	595	782	4
cipantes	215	209	247	220	595	782	4
del	251	209	262	220	595	782	4
estudio.	266	209	296	220	595	782	4
La	300	209	308	220	595	782	4
edad	312	209	331	220	595	782	4
promedio	334	209	371	220	595	782	4
correspondió	215	220	266	232	595	782	4
a	270	220	274	232	595	782	4
22,8	278	220	294	232	595	782	4
años	298	220	316	232	595	782	4
con	320	220	334	232	595	782	4
una	337	220	352	232	595	782	4
des-	355	220	371	232	595	782	4
viación	215	231	242	243	595	782	4
estándar	245	231	278	243	595	782	4
de	281	231	291	243	595	782	4
±	294	231	298	243	595	782	4
3,5,	301	231	315	243	595	782	4
siendo	318	231	344	243	595	782	4
el	346	231	353	243	595	782	4
ran-	356	231	371	243	595	782	4
go	215	243	225	254	595	782	4
de	228	243	238	254	595	782	4
edades	241	243	269	254	595	782	4
entre	272	243	292	254	595	782	4
los	296	243	307	254	595	782	4
19	310	243	320	254	595	782	4
años	323	243	341	254	595	782	4
para	344	243	361	254	595	782	4
la	365	243	371	254	595	782	4
edad	215	254	234	266	595	782	4
mínima	237	254	266	266	595	782	4
y	268	254	272	266	595	782	4
39	275	254	284	266	595	782	4
años	287	254	305	266	595	782	4
para	307	254	324	266	595	782	4
el	326	254	333	266	595	782	4
estudian-	336	254	371	266	595	782	4
te	215	266	223	277	595	782	4
de	225	266	235	277	595	782	4
mayor	237	266	261	277	595	782	4
edad;	263	266	285	277	595	782	4
asimismo,	287	266	325	277	595	782	4
41	327	266	337	277	595	782	4
alumnos	339	266	371	277	595	782	4
(51,9%)	215	277	245	289	595	782	4
pertenecían	248	277	293	289	595	782	4
al	296	277	303	289	595	782	4
sexo	306	277	323	289	595	782	4
masculino	326	277	364	289	595	782	4
y	367	277	371	289	595	782	4
38	215	288	225	300	595	782	4
(48,1%)	227	288	256	300	595	782	4
al	259	288	265	300	595	782	4
sexo	267	288	284	300	595	782	4
femenino.	286	288	325	300	595	782	4
Con	227	305	242	317	595	782	4
respecto	245	305	279	317	595	782	4
a	282	305	287	317	595	782	4
las	290	305	301	317	595	782	4
actividades	304	305	347	317	595	782	4
desa-	351	305	371	317	595	782	4
rrolladas	215	317	249	328	595	782	4
durante	252	317	282	328	595	782	4
la	286	317	292	328	595	782	4
implementación	296	317	358	328	595	782	4
de	362	317	371	328	595	782	4
la	215	328	222	340	595	782	4
metodología	225	328	273	340	595	782	4
activa	276	328	298	340	595	782	4
para	301	328	318	340	595	782	4
la	321	328	328	340	595	782	4
enseñanza	331	328	371	340	595	782	4
del	215	340	227	351	595	782	4
curso,	230	340	253	351	595	782	4
se	256	340	264	351	595	782	4
realizaron	267	340	304	351	595	782	4
36	307	340	317	351	595	782	4
sesiones	319	340	352	351	595	782	4
con-	355	340	371	351	595	782	4
ceptuales	215	351	252	363	595	782	4
a	255	351	259	363	595	782	4
cargo	262	351	283	363	595	782	4
de	286	351	296	363	595	782	4
los	299	351	309	363	595	782	4
estudiantes,	312	351	359	363	595	782	4
26	362	351	371	363	595	782	4
ejercicios	215	362	251	374	595	782	4
aplicativos	257	362	296	374	595	782	4
como	302	362	323	374	595	782	4
una	329	362	343	374	595	782	4
activi-	348	362	371	374	595	782	4
dad	215	374	230	385	595	782	4
complementaria	235	374	298	385	595	782	4
a	303	374	308	385	595	782	4
los	313	374	324	385	595	782	4
contenidos	329	374	371	385	595	782	4
conceptuales,	215	385	268	397	595	782	4
9	272	385	277	397	595	782	4
sesiones	281	385	314	397	595	782	4
demostrativas	318	385	371	397	595	782	4
que	215	397	230	408	595	782	4
consistieron	233	397	279	408	595	782	4
en	281	397	291	408	595	782	4
la	293	397	300	408	595	782	4
forma	302	397	325	408	595	782	4
correcta	328	397	359	408	595	782	4
de	362	397	371	408	595	782	4
buscar	215	408	241	420	595	782	4
información	245	408	291	420	595	782	4
científica,	295	408	331	420	595	782	4
relevante	336	408	371	420	595	782	4
y	215	419	220	431	595	782	4
procedente	223	419	267	431	595	782	4
de	271	419	281	431	595	782	4
revistas	284	419	313	431	595	782	4
indizadas,	317	419	354	431	595	782	4
uso	358	419	371	431	595	782	4
de	215	431	225	442	595	782	4
citas,	231	431	250	442	595	782	4
referencias	256	431	298	442	595	782	4
bibliográficas	304	431	354	442	595	782	4
se-	360	431	371	442	595	782	4
gún	215	442	230	454	595	782	4
normas	234	442	263	454	595	782	4
de	268	442	277	454	595	782	4
Vancouver	282	442	322	454	595	782	4
y	326	442	330	454	595	782	4
tutoriales	335	442	371	454	595	782	4
para	215	454	232	465	595	782	4
calcular	236	454	265	465	595	782	4
la	269	454	275	465	595	782	4
muestra	279	454	310	465	595	782	4
en	313	454	323	465	595	782	4
estudios	326	454	358	465	595	782	4
de	362	454	371	465	595	782	4
investigación.	215	465	267	477	595	782	4
Por	269	465	282	477	595	782	4
otra	285	465	301	477	595	782	4
parte,	303	465	326	477	595	782	4
se	329	465	337	477	595	782	4
obtuvie-	340	465	371	477	595	782	4
ron	215	476	228	488	595	782	4
210	233	476	247	488	595	782	4
participaciones	251	476	309	488	595	782	4
de	313	476	323	488	595	782	4
estudiantes	327	476	371	488	595	782	4
mediante	215	488	252	499	595	782	4
preguntas	256	488	294	499	595	782	4
y	298	488	302	499	595	782	4
aportes	306	488	335	499	595	782	4
al	339	488	346	499	595	782	4
finali-	350	488	371	499	595	782	4
zar	215	499	227	511	595	782	4
el	230	499	237	511	595	782	4
desarrollo	240	499	279	511	595	782	4
de	282	499	292	511	595	782	4
los	295	499	306	511	595	782	4
contenidos	309	499	351	511	595	782	4
con-	355	499	371	511	595	782	4
ceptuales,	215	511	254	522	595	782	4
para	258	511	275	522	595	782	4
lo	279	511	286	522	595	782	4
cual	290	511	306	522	595	782	4
se	309	511	318	522	595	782	4
conformaron	322	511	371	522	595	782	4
18	215	522	225	534	595	782	4
equipos	228	522	258	534	595	782	4
de	262	522	271	534	595	782	4
trabajo,	274	522	304	534	595	782	4
bajo	307	522	323	534	595	782	4
un	327	522	336	534	595	782	4
enfoque	340	522	371	534	595	782	4
colaborativo.	215	533	265	545	595	782	4
También	267	533	300	545	595	782	4
se	302	533	310	545	595	782	4
obtuvieron	313	533	355	545	595	782	4
948	357	533	371	545	595	782	4
resúmenes	215	545	257	556	595	782	4
elaborados	262	545	304	556	595	782	4
por	309	545	322	556	595	782	4
los	327	545	338	556	595	782	4
propios	343	545	371	556	595	782	4
estudiantes	215	556	259	568	595	782	4
y	265	556	269	568	595	782	4
18	275	556	284	568	595	782	4
trabajos	290	556	321	568	595	782	4
finales	326	556	351	568	595	782	4
que	357	556	371	568	595	782	4
Juan	448	30	461	42	595	782	4
P.	463	30	468	42	595	782	4
Matzumura	470	30	500	42	595	782	4
Kasano	502	30	522	42	595	782	4
y	524	30	526	42	595	782	4
col.	528	30	538	42	595	782	4
consistieron	383	77	429	89	595	782	4
en	432	77	441	89	595	782	4
la	445	77	451	89	595	782	4
elaboración	454	77	499	89	595	782	4
y	502	77	506	89	595	782	4
presen-	510	77	539	89	595	782	4
tación	383	89	406	100	595	782	4
de	408	89	418	100	595	782	4
un	420	89	429	100	595	782	4
proyecto	431	89	465	100	595	782	4
de	467	89	477	100	595	782	4
investigación.	479	89	530	100	595	782	4
El	532	89	539	100	595	782	4
registro	383	100	412	112	595	782	4
y	414	100	419	112	595	782	4
seguimiento	421	100	468	112	595	782	4
de	471	100	480	112	595	782	4
las	483	100	493	112	595	782	4
actividades	496	100	539	112	595	782	4
estuvo	383	112	408	123	595	782	4
a	411	112	415	123	595	782	4
cargo	418	112	439	123	595	782	4
del	442	112	454	123	595	782	4
profesor,	456	112	490	123	595	782	4
mediante	493	112	529	123	595	782	4
la	532	112	539	123	595	782	4
utilización	383	123	421	135	595	782	4
de	423	123	433	135	595	782	4
una	435	123	450	135	595	782	4
carpeta	452	123	481	135	595	782	4
pedagógica	483	123	527	135	595	782	4
en	529	123	539	135	595	782	4
versión	383	134	410	146	595	782	4
impresa.	412	134	445	146	595	782	4
Los	394	152	407	163	595	782	4
resultados	412	152	452	163	595	782	4
de	457	152	467	163	595	782	4
las	472	152	482	163	595	782	4
interrogantes	488	152	539	163	595	782	4
orientadas	383	163	423	175	595	782	4
a	426	163	430	175	595	782	4
conocer	433	163	464	175	595	782	4
la	467	163	473	175	595	782	4
opinión	476	163	505	175	595	782	4
sobre	508	163	529	175	595	782	4
la	532	163	539	175	595	782	4
forma	383	174	405	186	595	782	4
de	408	174	418	186	595	782	4
estudiar	420	174	451	186	595	782	4
y	454	174	458	186	595	782	4
los	461	174	471	186	595	782	4
medios	474	174	502	186	595	782	4
que	504	174	519	186	595	782	4
utili-	521	174	539	186	595	782	4
zan	383	186	396	197	595	782	4
los	398	186	409	197	595	782	4
estudiantes	411	186	455	197	595	782	4
para	457	186	474	197	595	782	4
lograr	477	186	499	197	595	782	4
un	501	186	511	197	595	782	4
apren-	514	186	539	197	595	782	4
dizaje,	383	197	407	209	595	782	4
fueron	409	197	434	209	595	782	4
analizados	436	197	476	209	595	782	4
mediante	477	197	514	209	595	782	4
el	516	197	522	209	595	782	4
test	524	197	539	209	595	782	4
de	383	209	392	220	595	782	4
Mc	395	209	407	220	595	782	4
Nemar	410	209	437	220	595	782	4
para	440	209	457	220	595	782	4
pruebas	460	209	491	220	595	782	4
no	494	209	503	220	595	782	4
paramé-	506	209	539	220	595	782	4
tricas	383	220	403	232	595	782	4
en	406	220	416	232	595	782	4
variables	419	220	453	232	595	782	4
cualitativas	455	220	498	232	595	782	4
relaciona-	501	220	539	232	595	782	4
das;	383	231	398	243	595	782	4
así,	400	231	413	243	595	782	4
tal	415	231	424	243	595	782	4
como	426	231	448	243	595	782	4
se	450	231	458	243	595	782	4
aprecia	460	231	488	243	595	782	4
en	490	231	500	243	595	782	4
la	502	231	508	243	595	782	4
tabla	510	231	529	243	595	782	4
1,	531	231	539	243	595	782	4
se	383	243	391	254	595	782	4
pudo	394	243	414	254	595	782	4
determinar	417	243	459	254	595	782	4
que	462	243	477	254	595	782	4
la	480	243	486	254	595	782	4
participación	489	243	539	254	595	782	4
de	383	254	392	266	595	782	4
los	396	254	406	266	595	782	4
estudiantes	410	254	454	266	595	782	4
durante	457	254	487	266	595	782	4
el	490	254	497	266	595	782	4
desarrollo	500	254	539	266	595	782	4
de	383	266	392	277	595	782	4
las	396	266	406	277	595	782	4
clases	409	266	432	277	595	782	4
mediante	435	266	472	277	595	782	4
la	475	266	482	277	595	782	4
realización	485	266	526	277	595	782	4
de	529	266	539	277	595	782	4
preguntas	383	277	421	289	595	782	4
y	424	277	428	289	595	782	4
aportes	431	277	461	289	595	782	4
se	464	277	472	289	595	782	4
incrementó	475	277	519	289	595	782	4
has-	523	277	539	289	595	782	4
ta	383	288	390	300	595	782	4
en	393	288	403	300	595	782	4
51	406	288	415	300	595	782	4
(64,6%),	418	288	450	300	595	782	4
mostrando	453	288	494	300	595	782	4
diferencias	497	288	539	300	595	782	4
significativas	383	300	430	311	595	782	4
en	433	300	443	311	595	782	4
comparación	446	300	495	311	595	782	4
con	498	300	512	311	595	782	4
los	514	300	525	311	595	782	4
re-	528	300	539	311	595	782	4
sultados	383	311	414	323	595	782	4
obtenidos	418	311	456	323	595	782	4
en	459	311	469	323	595	782	4
la	473	311	479	323	595	782	4
fase	483	311	498	323	595	782	4
inicial	502	311	523	323	595	782	4
del	527	311	539	323	595	782	4
estudio	383	323	411	334	595	782	4
(p<	416	323	429	334	595	782	4
0,005).	434	323	460	334	595	782	4
Del	466	323	478	334	595	782	4
mismo	483	323	509	334	595	782	4
modo,	514	323	539	334	595	782	4
la	383	334	389	346	595	782	4
utilización	392	334	431	346	595	782	4
de	434	334	444	346	595	782	4
textos	447	334	470	346	595	782	4
para	473	334	490	346	595	782	4
estudiar	494	334	525	346	595	782	4
los	528	334	539	346	595	782	4
contenidos	383	345	425	357	595	782	4
del	428	345	440	357	595	782	4
curso	443	345	463	357	595	782	4
logró	467	345	486	357	595	782	4
incrementar-	489	345	539	357	595	782	4
se	383	357	391	368	595	782	4
hasta	394	357	414	368	595	782	4
83,5%	417	357	441	368	595	782	4
(p<	444	357	456	368	595	782	4
0,005);	459	357	486	368	595	782	4
sin	489	357	499	368	595	782	4
embargo,	502	357	539	368	595	782	4
el	383	368	389	380	595	782	4
hábito	394	368	418	380	595	782	4
de	423	368	433	380	595	782	4
usar	437	368	453	380	595	782	4
las	458	368	468	380	595	782	4
diapositivas	473	368	517	380	595	782	4
para	522	368	539	380	595	782	4
estudiar	383	380	414	391	595	782	4
los	417	380	428	391	595	782	4
contenidos	431	380	473	391	595	782	4
disminuyó	476	380	515	391	595	782	4
hasta	518	380	539	391	595	782	4
72,2%	383	391	406	403	595	782	4
(p<	408	391	421	403	595	782	4
0,005).	423	391	450	403	595	782	4
Respecto	394	408	429	420	595	782	4
a	432	408	436	420	595	782	4
los	439	408	450	420	595	782	4
estilos	453	408	477	420	595	782	4
de	480	408	489	420	595	782	4
aprendizaje,	492	408	539	420	595	782	4
antes	383	419	403	431	595	782	4
de	406	419	416	431	595	782	4
la	419	419	426	431	595	782	4
implementación	429	419	490	431	595	782	4
de	493	419	503	431	595	782	4
la	506	419	513	431	595	782	4
meto-	516	419	539	431	595	782	4
dología	383	431	411	442	595	782	4
activa,	416	431	440	442	595	782	4
72	445	431	455	442	595	782	4
estudiantes	460	431	504	442	595	782	4
(91,1%)	509	431	539	442	595	782	4
presentaron	383	442	429	454	595	782	4
capacidad	434	442	473	454	595	782	4
de	478	442	487	454	595	782	4
observación	492	442	539	454	595	782	4
reflexiva,	383	454	417	465	595	782	4
con	419	454	432	465	595	782	4
predominio	434	454	478	465	595	782	4
del	480	454	492	465	595	782	4
estilo	494	454	514	465	595	782	4
asimi-	516	454	539	465	595	782	4
lador	383	465	402	477	595	782	4
en	405	465	414	477	595	782	4
62	417	465	426	477	595	782	4
(78,5%)	429	465	458	477	595	782	4
estudiantes,	460	465	507	477	595	782	4
seguido	509	465	539	477	595	782	4
del	383	476	394	488	595	782	4
estilo	396	476	417	488	595	782	4
divergente	419	476	460	488	595	782	4
en	462	476	471	488	595	782	4
10	473	476	483	488	595	782	4
(12,6%)	485	476	514	488	595	782	4
de	516	476	526	488	595	782	4
los	528	476	539	488	595	782	4
casos.	383	488	406	499	595	782	4
Asimismo,	409	488	448	499	595	782	4
7	451	488	456	499	595	782	4
(8,9%)	459	488	484	499	595	782	4
alumnos	487	488	520	499	595	782	4
pre-	523	488	539	499	595	782	4
sentaron	383	499	416	511	595	782	4
capacidad	420	499	458	511	595	782	4
de	461	499	471	511	595	782	4
experimentación	475	499	539	511	595	782	4
activa	383	511	405	522	595	782	4
y,	408	511	414	522	595	782	4
entre	417	511	437	522	595	782	4
ellos,	440	511	460	522	595	782	4
el	463	511	470	522	595	782	4
estilo	473	511	493	522	595	782	4
convergen-	496	511	539	522	595	782	4
te	383	522	390	534	595	782	4
se	394	522	402	534	595	782	4
presentó	405	522	439	534	595	782	4
en	443	522	452	534	595	782	4
4	456	522	460	534	595	782	4
(5,1%)	464	522	488	534	595	782	4
casos	491	522	512	534	595	782	4
y	515	522	520	534	595	782	4
solo	523	522	539	534	595	782	4
3	383	533	387	545	595	782	4
(3,8%)	392	533	416	545	595	782	4
de	420	533	430	545	595	782	4
los	434	533	445	545	595	782	4
estudiantes	449	533	493	545	595	782	4
correspon-	497	533	539	545	595	782	4
dieron	383	545	407	556	595	782	4
al	410	545	416	556	595	782	4
estilo	419	545	439	556	595	782	4
acomodador,	442	545	492	556	595	782	4
tal	494	545	504	556	595	782	4
como	506	545	528	556	595	782	4
se	530	545	539	556	595	782	4
aprecia	383	558	411	570	595	782	4
en	413	558	422	570	595	782	4
la	424	558	431	570	595	782	4
figura	433	558	455	570	595	782	4
2.	457	558	464	570	595	782	4
Tabla	95	588	113	605	595	782	4
1.	115	588	121	605	595	782	4
Opiniones	123	588	156	605	595	782	4
de	158	588	166	605	595	782	4
estudiantes	168	588	205	605	595	782	4
de	207	588	216	605	595	782	4
ciencias	218	588	244	605	595	782	4
de	246	588	255	605	595	782	4
la	257	588	262	605	595	782	4
salud,	264	588	284	605	595	782	4
antes	286	588	304	605	595	782	4
y	306	588	309	605	595	782	4
después	311	588	339	605	595	782	4
de	341	588	350	605	595	782	4
la	352	588	357	605	595	782	4
implementación	359	588	410	605	595	782	4
de	412	588	421	605	595	782	4
la	423	588	428	605	595	782	4
metodología	430	588	471	605	595	782	4
activa	473	588	492	605	595	782	4
Antes	236	611	255	622	595	782	4
Después	362	611	390	622	595	782	4
Sí	210	625	216	636	595	782	4
No	273	625	283	636	595	782	4
Sí	341	625	346	636	595	782	4
No	404	625	413	636	595	782	4
Total	482	625	498	636	595	782	4
n	195	639	199	650	595	782	4
%	226	639	232	650	595	782	4
n	260	639	264	650	595	782	4
%	292	639	298	650	595	782	4
n	325	639	329	650	595	782	4
%	357	639	363	650	595	782	4
n	390	639	395	650	595	782	4
%	422	639	428	650	595	782	4
N	455	639	460	650	595	782	4
%	487	639	493	650	595	782	4
p	521	639	525	650	595	782	4
Está	52	653	66	664	595	782	4
de	67	653	76	664	595	782	4
acuerdo	77	653	104	664	595	782	4
en	106	653	114	664	595	782	4
estudiar	116	653	142	664	595	782	4
utilizando	144	653	176	664	595	782	4
diapositivas	52	663	90	674	595	782	4
70	193	658	201	669	595	782	4
88,6	222	658	236	669	595	782	4
9	260	658	264	669	595	782	4
11,4	288	658	302	669	595	782	4
57	323	658	331	669	595	782	4
72,2	353	658	367	669	595	782	4
22	388	658	396	669	595	782	4
27,8	418	658	432	669	595	782	4
79	454	658	462	669	595	782	4
100	484	658	496	669	595	782	4
<0,001	512	658	534	669	595	782	4
Está	52	677	66	688	595	782	4
de	67	677	76	688	595	782	4
acuerdo	77	677	104	688	595	782	4
en	106	677	114	688	595	782	4
utilizar	116	677	138	688	595	782	4
textos	139	677	159	688	595	782	4
para	161	677	176	688	595	782	4
estudiar	52	686	79	697	595	782	4
el	81	686	86	697	595	782	4
curso	88	686	106	697	595	782	4
32	193	682	201	692	595	782	4
40,5	222	682	236	692	595	782	4
47	258	682	266	692	595	782	4
59,5	288	682	302	692	595	782	4
66	323	682	331	692	595	782	4
83,5	353	682	367	692	595	782	4
13	388	682	396	692	595	782	4
16,5	418	682	432	692	595	782	4
79	454	682	462	692	595	782	4
100	484	682	496	692	595	782	4
<0,001	512	682	534	692	595	782	4
Participa	52	700	81	711	595	782	4
en	82	700	91	711	595	782	4
clases	92	700	112	711	595	782	4
realizando	113	700	147	711	595	782	4
preguntas	52	710	85	721	595	782	4
y	87	710	90	721	595	782	4
aportes	92	710	117	721	595	782	4
17	193	705	201	716	595	782	4
21,5	222	705	237	716	595	782	4
62	258	705	266	716	595	782	4
78,5	288	705	302	716	595	782	4
51	323	705	331	716	595	782	4
64,6	353	705	367	716	595	782	4
28	388	705	396	716	595	782	4
35,4	418	705	432	716	595	782	4
79	454	705	462	716	595	782	4
100	484	705	496	716	595	782	4
0,002	514	705	532	716	595	782	4
296	48	745	60	758	595	782	4
An	71	745	80	759	595	782	4
Fac	81	745	93	759	595	782	4
med.	95	745	111	759	595	782	4
2018;79(4):293-300	112	745	173	759	595	782	4
Metodología	57	30	86	42	595	782	5
activa	87	30	101	42	595	782	5
y	102	30	105	42	595	782	5
estilos	106	30	120	42	595	782	5
de	121	30	128	42	595	782	5
aprendizaje	129	30	156	42	595	782	5
en	157	30	163	42	595	782	5
el	164	30	169	42	595	782	5
proceso	170	30	189	42	595	782	5
de	190	30	196	42	595	782	5
enseñanza	197	30	223	42	595	782	5
en	224	30	230	42	595	782	5
el	231	30	236	42	595	782	5
curso	237	30	250	42	595	782	5
de	251	30	257	42	595	782	5
metodología	258	30	288	42	595	782	5
de	289	30	295	42	595	782	5
la	296	30	300	42	595	782	5
investigación	301	30	332	42	595	782	5
de	333	30	339	42	595	782	5
una	340	30	349	42	595	782	5
facultad	350	30	369	42	595	782	5
de	370	30	376	42	595	782	5
ciencias	377	30	397	42	595	782	5
de	398	30	404	42	595	782	5
la	405	30	409	42	595	782	5
salud	410	30	423	42	595	782	5
Experiencia	191	77	229	88	595	782	5
Concreta	231	77	260	88	595	782	5
Divergente	289	92	324	102	595	782	5
Acomodador	129	92	170	102	595	782	5
Experimentación	69	152	125	163	595	782	5
acitva	87	161	106	172	595	782	5
Observación	328	152	370	163	595	782	5
reﬂ	335	161	346	173	595	782	5
exiva	346	161	363	173	595	782	5
Asimilador	289	223	323	233	595	782	5
Convergente	129	223	169	233	595	782	5
Juan	457	30	470	42	595	782	5
P.	472	30	477	42	595	782	5
Matzumura	479	30	509	42	595	782	5
Kasano	511	30	531	42	595	782	5
y	533	30	536	42	595	782	5
col.	538	30	547	42	595	782	5
una	391	77	406	89	595	782	5
disminución	409	77	455	89	595	782	5
de	459	77	469	89	595	782	5
19%,	472	77	491	89	595	782	5
debido	494	77	521	89	595	782	5
a	524	77	529	89	595	782	5
que	533	77	547	89	595	782	5
15	391	89	401	100	595	782	5
estudiantes	404	89	448	100	595	782	5
modifi	452	89	476	100	595	782	5
caron	476	89	498	100	595	782	5
su	501	89	510	100	595	782	5
esti	513	89	527	100	595	782	5
lo	527	89	534	100	595	782	5
de	537	89	547	100	595	782	5
aprendizaje	391	100	435	112	595	782	5
(p	438	100	446	112	595	782	5
=	448	100	453	112	595	782	5
0,0049),	456	100	487	112	595	782	5
mientras	490	100	524	112	595	782	5
el	526	100	533	112	595	782	5
es-	536	100	547	112	595	782	5
ti	391	112	396	123	595	782	5
lo	396	112	403	123	595	782	5
convergente	407	112	454	123	595	782	5
mostró	458	112	486	123	595	782	5
un	489	112	499	123	595	782	5
incremento	503	112	547	123	595	782	5
de	391	123	401	135	595	782	5
20,3%,	404	123	430	135	595	782	5
pasando	433	123	465	135	595	782	5
de	468	123	478	135	595	782	5
5,1%	481	123	499	135	595	782	5
a	502	123	507	135	595	782	5
25,3%.	510	123	536	135	595	782	5
Es	539	123	547	135	595	782	5
preciso	391	134	419	146	595	782	5
señalar	422	134	450	146	595	782	5
que	454	134	468	146	595	782	5
el	472	134	479	146	595	782	5
esti	482	134	496	146	595	782	5
lo	496	134	503	146	595	782	5
divergente	506	134	547	146	595	782	5
ocupó	391	146	415	157	595	782	5
el	418	146	425	157	595	782	5
segundo	429	146	461	157	595	782	5
lugar	465	146	484	157	595	782	5
antes	487	146	508	157	595	782	5
de	511	146	521	157	595	782	5
la	525	146	531	157	595	782	5
im-	535	146	547	157	595	782	5
plementación	391	157	443	169	595	782	5
de	448	157	457	169	595	782	5
la	462	157	468	169	595	782	5
metodología	473	157	521	169	595	782	5
acti	525	157	539	169	595	782	5
va	539	157	547	169	595	782	5
con	391	169	405	180	595	782	5
un	410	169	420	180	595	782	5
12,6%	425	169	448	180	595	782	5
y	453	169	457	180	595	782	5
al	462	169	468	180	595	782	5
fi	473	169	478	180	595	782	5
nalizar	478	169	503	180	595	782	5
disminuyó	508	169	547	180	595	782	5
hasta	391	180	412	192	595	782	5
10,1%.	414	180	440	192	595	782	5
El	442	180	449	192	595	782	5
esti	452	180	465	192	595	782	5
lo	465	180	472	192	595	782	5
acomodador	474	180	523	192	595	782	5
fue	525	180	538	192	595	782	5
el	540	180	547	192	595	782	5
esti	391	191	405	203	595	782	5
lo	405	191	412	203	595	782	5
con	415	191	429	203	595	782	5
menor	433	191	458	203	595	782	5
modifi	462	191	486	203	595	782	5
cación	486	191	510	203	595	782	5
y	514	191	518	203	595	782	5
menor	522	191	547	203	595	782	5
aceptación;	391	203	435	214	595	782	5
estos	439	203	458	214	595	782	5
dos	462	203	475	214	595	782	5
últi	478	203	491	214	595	782	5
mos	491	203	507	214	595	782	5
esti	510	203	523	214	595	782	5
los	523	203	534	214	595	782	5
de	537	203	547	214	595	782	5
aprendizaje	391	214	435	226	595	782	5
presentaron	439	214	486	226	595	782	5
modifi	490	214	514	226	595	782	5
caciones	514	214	547	226	595	782	5
poco	391	226	410	237	595	782	5
relevantes	412	226	451	237	595	782	5
(p>0,05).	454	226	488	237	595	782	5
Conceptualización	176	241	236	252	595	782	5
abstracta	238	241	269	252	595	782	5
Figura	57	269	77	284	595	782	5
2.	80	269	86	284	595	782	5
Resultados	88	268	124	285	595	782	5
de	126	268	134	285	595	782	5
estilos	137	268	157	285	595	782	5
de	159	268	167	285	595	782	5
aprendizaje	169	268	207	285	595	782	5
antes	209	268	227	285	595	782	5
de	229	268	237	285	595	782	5
la	239	268	245	285	595	782	5
implementación	247	268	298	285	595	782	5
de	300	268	308	285	595	782	5
la	310	268	316	285	595	782	5
metodología	318	268	358	285	595	782	5
activa	361	268	380	285	595	782	5
en	155	279	163	296	595	782	5
estudiantes	165	279	202	296	595	782	5
de	204	279	212	296	595	782	5
ciencias	214	279	241	296	595	782	5
de	243	279	252	296	595	782	5
la	254	279	259	296	595	782	5
salud.	261	279	282	296	595	782	5
Después	68	321	100	332	595	782	5
de	104	321	114	332	595	782	5
la	117	321	124	332	595	782	5
implementación	127	321	189	332	595	782	5
de	193	321	202	332	595	782	5
la	206	321	213	332	595	782	5
metodología	57	332	105	344	595	782	5
acti	110	332	123	344	595	782	5
va,	123	332	134	344	595	782	5
67	139	332	149	344	595	782	5
(84,8%)	153	332	183	344	595	782	5
de	187	332	197	344	595	782	5
los	202	332	213	344	595	782	5
estudiantes	57	344	101	355	595	782	5
se	104	344	112	355	595	782	5
ubicaron	115	344	149	355	595	782	5
en	152	344	161	355	595	782	5
la	165	344	171	355	595	782	5
capacidad	174	344	213	355	595	782	5
que	57	355	71	367	595	782	5
corresponde	75	355	123	367	595	782	5
a	126	355	131	367	595	782	5
la	134	355	141	367	595	782	5
conceptualización	144	355	213	367	595	782	5
abstracta.	57	366	94	378	595	782	5
El	99	366	106	378	595	782	5
esti	111	366	124	378	595	782	5
lo	124	366	131	378	595	782	5
asimilador	136	366	176	378	595	782	5
también	181	366	213	378	595	782	5
fue	57	378	69	389	595	782	5
el	72	378	79	389	595	782	5
esti	81	378	95	389	595	782	5
lo	95	378	102	389	595	782	5
de	104	378	114	389	595	782	5
aprendizaje	116	378	160	389	595	782	5
predominan-	163	378	213	389	595	782	5
te	57	389	64	401	595	782	5
con	67	389	81	401	595	782	5
49	83	389	93	401	595	782	5
(62%)	95	389	117	401	595	782	5
estudiantes,	120	389	166	401	595	782	5
seguido	169	389	198	401	595	782	5
del	201	389	213	401	595	782	5
esti	57	401	70	412	595	782	5
lo	70	401	77	412	595	782	5
convergente	80	401	127	412	595	782	5
con	129	401	143	412	595	782	5
18	146	401	155	412	595	782	5
(22,8%)	158	401	187	412	595	782	5
de	190	401	199	412	595	782	5
los	202	401	213	412	595	782	5
casos.	57	412	80	424	595	782	5
Asimismo,	84	412	123	424	595	782	5
los	128	412	138	424	595	782	5
resultados	143	412	182	424	595	782	5
dentro	187	412	213	424	595	782	5
de	57	423	66	435	595	782	5
la	72	423	78	435	595	782	5
capacidad	84	423	122	435	595	782	5
experiencia	128	423	172	435	595	782	5
concreta,	177	423	213	435	595	782	5
permiti	57	435	84	446	595	782	5
eron	84	435	102	446	595	782	5
ubicar	104	435	128	446	595	782	5
al	130	435	136	446	595	782	5
esti	138	435	151	446	595	782	5
lo	151	435	159	446	595	782	5
divergente	160	435	201	446	595	782	5
en	203	435	213	446	595	782	5
8	57	446	62	458	595	782	5
(10,1%)	64	446	93	458	595	782	5
casos	96	446	117	458	595	782	5
y	119	446	124	458	595	782	5
a	126	446	131	458	595	782	5
4	133	446	138	458	595	782	5
(5,1%)	141	446	165	458	595	782	5
de	168	446	177	458	595	782	5
los	180	446	191	458	595	782	5
estu-	193	446	213	458	595	782	5
diantes	57	458	84	469	595	782	5
en	86	458	96	469	595	782	5
el	98	458	104	469	595	782	5
esti	106	458	120	469	595	782	5
lo	120	458	127	469	595	782	5
acomodador,	128	458	178	469	595	782	5
tal	180	458	189	469	595	782	5
como	191	458	213	469	595	782	5
se	57	471	65	482	595	782	5
aprecia	67	471	95	482	595	782	5
en	97	471	107	482	595	782	5
la	109	471	116	482	595	782	5
fi	118	471	123	482	595	782	5
gura	123	471	140	482	595	782	5
3.	142	471	149	482	595	782	5
Según	235	321	259	332	595	782	5
nuestros	262	321	295	332	595	782	5
hallazgos,	298	321	335	332	595	782	5
se	338	321	346	332	595	782	5
observó	349	321	380	332	595	782	5
un	224	332	234	344	595	782	5
predominio	237	332	282	344	595	782	5
del	285	332	297	344	595	782	5
esti	300	332	314	344	595	782	5
lo	314	332	321	344	595	782	5
asimilador,	324	332	365	344	595	782	5
se-	369	332	380	344	595	782	5
guido	224	344	245	355	595	782	5
del	250	344	261	355	595	782	5
convergente,	266	344	315	355	595	782	5
el	320	344	326	355	595	782	5
divergente	331	344	371	355	595	782	5
y	376	344	380	355	595	782	5
en	224	355	234	367	595	782	5
menor	236	355	261	367	595	782	5
proporción,	263	355	308	367	595	782	5
el	310	355	317	367	595	782	5
esti	319	355	332	367	595	782	5
lo	332	355	339	367	595	782	5
acomoda-	342	355	380	367	595	782	5
dor;	224	366	240	378	595	782	5
además,	242	366	274	378	595	782	5
los	277	366	288	378	595	782	5
mismos	290	366	320	378	595	782	5
resultados	322	366	362	378	595	782	5
per-	364	366	380	378	595	782	5
miten	224	378	246	389	595	782	5
describir	251	378	284	389	595	782	5
algunas	289	378	318	389	595	782	5
modifi	323	378	347	389	595	782	5
caciones	347	378	380	389	595	782	5
como	224	389	245	401	595	782	5
resultado	250	389	286	401	595	782	5
de	291	389	301	401	595	782	5
la	306	389	313	401	595	782	5
implementación	318	389	380	401	595	782	5
de	224	401	234	412	595	782	5
la	236	401	242	412	595	782	5
metodología	244	401	292	412	595	782	5
acti	294	401	308	412	595	782	5
va.	308	401	319	412	595	782	5
Así,	321	401	334	412	595	782	5
tal	336	401	346	412	595	782	5
como	348	401	369	412	595	782	5
se	371	401	380	412	595	782	5
aprecia	224	412	252	424	595	782	5
en	254	412	263	424	595	782	5
la	265	412	272	424	595	782	5
fi	274	412	278	424	595	782	5
grua	278	412	296	424	595	782	5
4,	297	412	305	424	595	782	5
el	306	412	313	424	595	782	5
esti	315	412	328	424	595	782	5
lo	328	412	335	424	595	782	5
convergen-	337	412	380	424	595	782	5
te	224	423	232	435	595	782	5
se	234	423	242	435	595	782	5
incrementó	245	423	289	435	595	782	5
en	291	423	301	435	595	782	5
20,3%	303	423	327	435	595	782	5
debido	329	423	356	435	595	782	5
a	358	423	363	435	595	782	5
que	365	423	380	435	595	782	5
16	224	435	234	446	595	782	5
estudiantes	237	435	281	446	595	782	5
modifi	285	435	309	446	595	782	5
caron	309	435	331	446	595	782	5
su	334	435	343	446	595	782	5
esti	346	435	360	446	595	782	5
lo	360	435	367	446	595	782	5
de	370	435	380	446	595	782	5
aprendizaje	224	446	268	458	595	782	5
luego	271	446	292	458	595	782	5
de	295	446	305	458	595	782	5
la	308	446	315	458	595	782	5
implementación	318	446	380	458	595	782	5
de	224	458	234	469	595	782	5
la	236	458	243	469	595	782	5
metodología	246	458	294	469	595	782	5
acti	297	458	311	469	595	782	5
va	311	458	319	469	595	782	5
(p<	322	458	334	469	595	782	5
0,005).	337	458	364	469	595	782	5
Por	367	458	380	469	595	782	5
otra	224	469	240	481	595	782	5
parte,	242	469	265	481	595	782	5
el	268	469	275	481	595	782	5
esti	278	469	291	481	595	782	5
lo	291	469	298	481	595	782	5
asimilador	301	469	340	481	595	782	5
evidenció	343	469	380	481	595	782	5
Experiencia	191	518	229	529	595	782	5
Concreta	231	518	260	529	595	782	5
Divergente	289	534	324	543	595	782	5
Acomodador	129	534	170	543	595	782	5
Experimentación	69	593	125	604	595	782	5
acitva	87	603	106	614	595	782	5
Observación	328	593	370	604	595	782	5
reﬂ	335	603	346	614	595	782	5
exiva	346	603	363	614	595	782	5
Asimilador	289	664	323	674	595	782	5
Convergente	129	664	169	674	595	782	5
Conceptualización	176	682	236	693	595	782	5
abstracta	238	682	269	693	595	782	5
Figura	62	704	83	719	595	782	5
3.	85	704	91	719	595	782	5
Resultados	94	703	130	720	595	782	5
de	132	703	140	720	595	782	5
estilos	142	703	162	720	595	782	5
de	164	703	173	720	595	782	5
aprendizaje	175	703	213	720	595	782	5
después	215	703	243	720	595	782	5
de	245	703	253	720	595	782	5
la	255	703	261	720	595	782	5
implementación	263	703	314	720	595	782	5
de	316	703	324	720	595	782	5
la	326	703	332	720	595	782	5
metodología	334	703	374	720	595	782	5
activa	145	714	164	731	595	782	5
en	166	714	174	731	595	782	5
estudiantes	176	714	213	731	595	782	5
de	215	714	223	731	595	782	5
ciencias	225	714	252	731	595	782	5
de	254	714	263	731	595	782	5
la	265	714	270	731	595	782	5
salud.	272	714	292	731	595	782	5
DISCUSIÓN	391	260	440	276	595	782	5
Durante	403	277	433	289	595	782	5
los	437	277	448	289	595	782	5
últi	451	277	464	289	595	782	5
mos	464	277	480	289	595	782	5
el	508	277	514	289	595	782	5
sistema	518	277	547	289	595	782	5
universitario	391	288	439	300	595	782	5
ha	443	288	452	300	595	782	5
experimentado	456	288	514	300	595	782	5
una	518	288	532	300	595	782	5
re-	536	288	547	300	595	782	5
forma	391	300	414	311	595	782	5
educati	417	300	445	311	595	782	5
va	445	300	454	311	595	782	5
con	457	300	471	311	595	782	5
un	474	300	484	311	595	782	5
rediseño	487	300	521	311	595	782	5
de	524	300	534	311	595	782	5
las	537	300	547	311	595	782	5
competencias	391	311	444	323	595	782	5
tradicionales	449	311	497	323	595	782	5
en	502	311	511	323	595	782	5
diversos	516	311	547	323	595	782	5
aspectos	391	323	425	334	595	782	5
de	429	323	439	334	595	782	5
la	443	323	450	334	595	782	5
educación	454	323	493	334	595	782	5
universitaria.	498	323	547	334	595	782	5
Esto	391	334	407	346	595	782	5
ha	411	334	420	346	595	782	5
permiti	423	334	451	346	595	782	5
do	451	334	461	346	595	782	5
un	464	334	474	346	595	782	5
cambio	477	334	505	346	595	782	5
en	508	334	518	346	595	782	5
los	521	334	531	346	595	782	5
en-	535	334	547	346	595	782	5
foques,	391	345	419	357	595	782	5
introduciendo	422	345	476	357	595	782	5
una	479	345	493	357	595	782	5
reconceptua-	496	345	547	357	595	782	5
lización	391	357	419	368	595	782	5
de	425	357	435	368	595	782	5
la	440	357	447	368	595	782	5
enseñanza	452	357	492	368	595	782	5
universitaria,	498	357	547	368	595	782	5
basada	391	368	418	380	595	782	5
en	421	368	431	380	595	782	5
una	434	368	448	380	595	782	5
profunda	451	368	486	380	595	782	5
refl	489	368	502	380	595	782	5
exión	502	368	523	380	595	782	5
sobre	526	368	547	380	595	782	5
las	391	380	401	391	595	782	5
necesidades	406	380	453	391	595	782	5
de	458	380	468	391	595	782	5
una	472	380	487	391	595	782	5
sociedad	492	380	525	391	595	782	5
con-	530	380	547	391	595	782	5
temporánea	391	391	438	403	595	782	5
y	441	391	445	403	595	782	5
la	448	391	455	403	595	782	5
adaptación	458	391	500	403	595	782	5
del	503	391	515	403	595	782	5
sistema	518	391	547	403	595	782	5
educati	391	402	419	414	595	782	5
vo	419	402	428	414	595	782	5
a	431	402	436	414	595	782	5
realidades	439	402	478	414	595	782	5
cada	482	402	499	414	595	782	5
vez	503	402	515	414	595	782	5
más	518	402	534	414	595	782	5
di-	537	402	547	414	595	782	5
versas	391	414	415	425	595	782	5
y	419	414	424	425	595	782	5
competi	428	414	459	425	595	782	5
ti	459	414	465	425	595	782	5
vas	465	414	477	425	595	782	5
19,20	477	414	489	421	595	782	5
.	489	414	492	425	595	782	5
Esta	496	414	512	425	595	782	5
reforma	517	414	547	425	595	782	5
trajo	391	425	409	437	595	782	5
consigo	412	425	441	437	595	782	5
una	443	425	458	437	595	782	5
reformulación	460	425	514	437	595	782	5
de	516	425	526	437	595	782	5
roles	529	425	547	437	595	782	5
y	391	437	395	448	595	782	5
competencias,	399	437	454	448	595	782	5
tanto	457	437	478	448	595	782	5
para	481	437	498	448	595	782	5
los	501	437	512	448	595	782	5
profeso-	515	437	547	448	595	782	5
res	391	448	403	460	595	782	5
como	407	448	429	460	595	782	5
para	433	448	450	460	595	782	5
los	455	448	465	460	595	782	5
estudiantes,	470	448	516	460	595	782	5
lo	521	448	528	460	595	782	5
que	533	448	547	460	595	782	5
ha	391	459	401	471	595	782	5
signifi	405	459	427	471	595	782	5
cado	427	459	446	471	595	782	5
un	450	459	460	471	595	782	5
gran	465	459	482	471	595	782	5
cambio	486	459	514	471	595	782	5
para	519	459	536	471	595	782	5
la	541	459	547	471	595	782	5
universidad	391	471	435	482	595	782	5
como	439	471	460	482	595	782	5
insti	464	471	480	482	595	782	5
tución	480	471	504	482	595	782	5
educati	508	471	536	482	595	782	5
va.	536	471	547	482	595	782	5
Parte	391	482	411	494	595	782	5
de	414	482	424	494	595	782	5
este	426	482	442	494	595	782	5
cambio	445	482	473	494	595	782	5
se	475	482	484	494	595	782	5
encuentra	487	482	525	494	595	782	5
en	528	482	538	494	595	782	5
el	540	482	547	494	595	782	5
uso	391	494	405	505	595	782	5
las	408	494	418	505	595	782	5
denominadas	421	494	473	505	595	782	5
metodologías	476	494	527	505	595	782	5
acti	531	494	544	505	595	782	5
-	544	494	547	505	595	782	5
vas,	391	505	406	517	595	782	5
que	409	505	423	517	595	782	5
parecen	426	505	457	517	595	782	5
ser	460	505	472	517	595	782	5
las	475	505	485	517	595	782	5
más	488	505	504	517	595	782	5
adecuadas	506	505	547	517	595	782	5
porque	391	516	419	528	595	782	5
intentan	422	516	453	528	595	782	5
dar	456	516	469	528	595	782	5
al	472	516	478	528	595	782	5
estudiante	481	516	521	528	595	782	5
un	524	516	534	528	595	782	5
rol	537	516	547	528	595	782	5
más	391	528	407	539	595	782	5
importante	409	528	452	539	595	782	5
en	455	528	464	539	595	782	5
su	467	528	476	539	595	782	5
educación.	478	528	519	539	595	782	5
Hablar	522	528	547	539	595	782	5
de	391	539	401	551	595	782	5
metodologías	403	539	455	551	595	782	5
activas	457	539	483	551	595	782	5
es	486	539	494	551	595	782	5
referirse	496	539	528	551	595	782	5
a	530	539	535	551	595	782	5
un	537	539	547	551	595	782	5
conjunto	391	551	425	562	595	782	5
de	430	551	439	562	595	782	5
procesos,	444	551	480	562	595	782	5
procedimientos,	485	551	547	562	595	782	5
técnicas	391	562	422	574	595	782	5
y	427	562	431	574	595	782	5
herramientas	436	562	487	574	595	782	5
que	492	562	507	574	595	782	5
permiten	512	562	547	574	595	782	5
dar	391	573	404	585	595	782	5
al	406	573	412	585	595	782	5
estudiante	414	573	455	585	595	782	5
un	457	573	466	585	595	782	5
papel	468	573	490	585	595	782	5
más	491	573	507	585	595	782	5
importan-	509	573	547	585	595	782	5
te	391	585	399	596	595	782	5
en	401	585	410	596	595	782	5
su	412	585	421	596	595	782	5
educación	423	585	462	596	595	782	5
y	463	585	468	596	595	782	5
esti	469	585	483	596	595	782	5
mulan	483	585	507	596	595	782	5
la	509	585	515	596	595	782	5
adquisi-	517	585	547	596	595	782	5
ción	391	596	407	608	595	782	5
de	409	596	419	608	595	782	5
aprendizaje	421	596	465	608	595	782	5
autónomo	467	596	507	608	595	782	5
2,5,18	507	597	521	603	595	782	5
.	521	596	523	608	595	782	5
La	403	613	411	625	595	782	5
experiencia	413	613	456	625	595	782	5
realizada	458	613	491	625	595	782	5
en	494	613	503	625	595	782	5
la	505	613	512	625	595	782	5
Universi-	514	613	547	625	595	782	5
dad	391	625	405	636	595	782	5
de	407	625	416	636	595	782	5
Granada	418	625	450	636	595	782	5
permiti	451	625	479	636	595	782	5
ó	478	625	483	636	595	782	5
estudiar	485	625	515	636	595	782	5
diversas	517	625	547	636	595	782	5
escuelas	391	636	423	648	595	782	5
de	426	636	436	648	595	782	5
pregrado	439	636	473	648	595	782	5
en	477	636	487	648	595	782	5
las	490	636	500	648	595	782	5
que	504	636	518	648	595	782	5
la	522	636	528	648	595	782	5
pre-	532	636	547	648	595	782	5
sencia	391	647	415	659	595	782	5
del	418	647	429	659	595	782	5
sexo	432	647	449	659	595	782	5
femenino	452	647	487	659	595	782	5
correspondió	490	647	540	659	595	782	5
a	543	647	547	659	595	782	5
60,3%	391	659	414	670	595	782	5
de	416	659	426	670	595	782	5
los	428	659	438	670	595	782	5
parti	443	659	460	670	595	782	5
cipantes,	460	659	494	670	595	782	5
mientras	496	659	528	670	595	782	5
que,	531	659	547	670	595	782	5
en	391	670	401	682	595	782	5
el	404	670	410	682	595	782	5
presente	413	670	446	682	595	782	5
estudio,	449	670	479	682	595	782	5
el	482	670	489	682	595	782	5
sexo	492	670	508	682	595	782	5
femenino	511	670	547	682	595	782	5
no	391	682	401	693	595	782	5
logró	404	682	423	693	595	782	5
superar	426	682	455	693	595	782	5
el	458	682	464	693	595	782	5
50%	467	682	483	693	595	782	5
de	486	682	496	693	595	782	5
la	499	682	505	693	595	782	5
población.	508	682	547	693	595	782	5
Asimismo,	391	693	429	705	595	782	5
los	435	693	445	705	595	782	5
parti	450	693	468	705	595	782	5
cipantes	468	693	499	705	595	782	5
de	504	693	513	705	595	782	5
nuestro	518	693	547	705	595	782	5
estudio	391	704	419	716	595	782	5
presentaron	422	704	468	716	595	782	5
una	471	704	485	716	595	782	5
edad	488	704	507	716	595	782	5
promedio	511	704	547	716	595	782	5
de	391	716	401	727	595	782	5
22,8	403	716	420	727	595	782	5
años.	423	716	443	727	595	782	5
En	445	716	455	727	595	782	5
otros	457	716	477	727	595	782	5
estudios	480	716	511	727	595	782	5
se	514	716	522	727	595	782	5
ha	525	716	534	727	595	782	5
re-	537	716	547	727	595	782	5
An	423	745	431	759	595	782	5
Fac	433	745	444	759	595	782	5
med.	446	745	462	759	595	782	5
2018;79(4):293-300	464	745	524	759	595	782	5
297	536	745	547	758	595	782	5
Metodología	48	30	78	42	595	782	6
activa	79	30	93	42	595	782	6
y	94	30	96	42	595	782	6
estilos	97	30	112	42	595	782	6
de	113	30	119	42	595	782	6
aprendizaje	120	30	148	42	595	782	6
en	149	30	155	42	595	782	6
el	156	30	160	42	595	782	6
proceso	161	30	181	42	595	782	6
de	181	30	188	42	595	782	6
enseñanza	189	30	215	42	595	782	6
en	216	30	222	42	595	782	6
el	223	30	227	42	595	782	6
curso	228	30	241	42	595	782	6
de	242	30	249	42	595	782	6
metodología	250	30	279	42	595	782	6
de	280	30	287	42	595	782	6
la	288	30	292	42	595	782	6
investigación	293	30	323	42	595	782	6
de	324	30	331	42	595	782	6
una	332	30	341	42	595	782	6
facultad	342	30	360	42	595	782	6
de	361	30	368	42	595	782	6
ciencias	369	30	388	42	595	782	6
de	389	30	396	42	595	782	6
la	397	30	401	42	595	782	6
salud	402	30	415	42	595	782	6
70	77	78	85	88	595	782	6
Antes	134	78	152	88	595	782	6
62	310	78	318	87	595	782	6
Después	166	78	194	88	595	782	6
Número	61	159	71	186	595	782	6
de	61	149	71	158	595	782	6
estudiantes	61	110	71	148	595	782	6
60	77	96	85	106	595	782	6
47	337	106	345	116	595	782	6
50	77	114	85	124	595	782	6
40	77	132	85	142	595	782	6
30	77	151	85	160	595	782	6
20	77	169	85	179	595	782	6
20	272	156	280	166	595	782	6
10	110	173	118	183	595	782	6
10	77	187	85	197	595	782	6
0	80	205	84	215	595	782	6
Divergente	103	213	139	223	595	782	6
8	140	178	144	188	595	782	6
3	178	185	182	195	595	782	6
4	205	187	209	196	595	782	6
Acomodador	166	213	208	223	595	782	6
4	243	182	247	192	595	782	6
Convergente	232	213	274	223	595	782	6
Asimilador	303	213	337	223	595	782	6
Estilos	191	227	211	237	595	782	6
de	213	227	221	237	595	782	6
Aprendizaje	223	227	261	237	595	782	6
Figura	63	247	83	262	595	782	6
4.	85	247	91	262	595	782	6
Resultados	93	246	129	263	595	782	6
de	131	246	140	263	595	782	6
estilos	142	246	162	263	595	782	6
de	164	246	173	263	595	782	6
aprendizaje	175	246	213	263	595	782	6
antes	215	246	232	263	595	782	6
y	234	246	238	263	595	782	6
después	240	246	268	263	595	782	6
de	270	246	278	263	595	782	6
la	280	246	286	263	595	782	6
implementación	288	246	339	263	595	782	6
de	341	246	349	263	595	782	6
la	351	246	357	263	595	782	6
metodología	115	257	155	274	595	782	6
activa	157	257	177	274	595	782	6
en	179	257	187	274	595	782	6
estudiantes	189	257	226	274	595	782	6
de	228	257	236	274	595	782	6
ciencias	238	257	265	274	595	782	6
de	267	257	275	274	595	782	6
la	277	257	283	274	595	782	6
salud.	285	257	305	274	595	782	6
portado	48	306	78	317	595	782	6
que	80	306	94	317	595	782	6
la	96	306	103	317	595	782	6
mayoría	105	306	135	317	595	782	6
de	137	306	147	317	595	782	6
los	148	306	159	317	595	782	6
estudiantes	161	306	204	317	595	782	6
se	48	317	56	329	595	782	6
encontraba	58	317	101	329	595	782	6
en	103	317	112	329	595	782	6
edades	114	317	141	329	595	782	6
entre	143	317	163	329	595	782	6
los	165	317	175	329	595	782	6
18	177	317	187	329	595	782	6
y	189	317	193	329	595	782	6
22	195	317	204	329	595	782	6
años	48	328	66	340	595	782	6
y	69	328	73	340	595	782	6
cursando	75	328	110	340	595	782	6
el	112	328	119	340	595	782	6
segundo	122	328	154	340	595	782	6
año	156	328	170	340	595	782	6
de	173	328	183	340	595	782	6
estu-	185	328	204	340	595	782	6
dios	48	340	64	351	595	782	6
18	63	340	69	347	595	782	6
;	69	340	71	351	595	782	6
a	75	340	79	351	595	782	6
diferencia	83	340	120	351	595	782	6
del	123	340	134	351	595	782	6
presente	138	340	171	351	595	782	6
estudio,	174	340	204	351	595	782	6
donde	48	351	72	363	595	782	6
los	74	351	85	363	595	782	6
estudiantes	87	351	130	363	595	782	6
se	132	351	141	363	595	782	6
encontraban	143	351	190	363	595	782	6
ini-	192	351	204	363	595	782	6
ciando	48	363	73	374	595	782	6
el	75	363	82	374	595	782	6
tercer	84	363	106	374	595	782	6
año	108	363	122	374	595	782	6
de	124	363	134	374	595	782	6
estudios.	136	363	169	374	595	782	6
La	60	380	68	391	595	782	6
identificación	70	380	122	391	595	782	6
de	124	380	134	391	595	782	6
necesidades,	136	380	185	391	595	782	6
sen-	188	380	204	391	595	782	6
sibilización	48	391	89	403	595	782	6
y	91	391	95	403	595	782	6
captación	97	391	134	403	595	782	6
de	136	391	145	403	595	782	6
la	147	391	154	403	595	782	6
motivación	155	391	198	403	595	782	6
e	199	391	204	403	595	782	6
interés	48	403	74	414	595	782	6
del	76	403	88	414	595	782	6
estudiante,	89	403	132	414	595	782	6
son	134	403	147	414	595	782	6
elementos	149	403	189	414	595	782	6
cla-	191	403	204	414	595	782	6
ves	48	414	61	426	595	782	6
que	64	414	78	426	595	782	6
el	82	414	89	426	595	782	6
profesor	92	414	124	426	595	782	6
debe	127	414	146	426	595	782	6
obtener	150	414	180	426	595	782	6
antes	183	414	204	426	595	782	6
de	48	425	58	437	595	782	6
implementar	60	425	109	437	595	782	6
el	112	425	118	437	595	782	6
modelo	121	425	150	437	595	782	6
de	152	425	162	437	595	782	6
aprendiza-	164	425	204	437	595	782	6
je	48	437	55	448	595	782	6
mediante	58	437	95	448	595	782	6
metodología	98	437	146	448	595	782	6
activa	150	437	172	448	595	782	6
y	175	437	179	448	595	782	6
hacer	183	437	204	448	595	782	6
que	48	448	63	460	595	782	6
el	65	448	72	460	595	782	6
estudiante	74	448	114	460	595	782	6
sienta	117	448	139	460	595	782	6
y	142	448	146	460	595	782	6
comprenda	148	448	192	460	595	782	6
las	194	448	204	460	595	782	6
razones	48	460	78	471	595	782	6
para	81	460	98	471	595	782	6
implementar	101	460	150	471	595	782	6
la	153	460	160	471	595	782	6
propuesta.	163	460	204	471	595	782	6
Debe	48	471	68	483	595	782	6
dar	71	471	84	483	595	782	6
a	87	471	91	483	595	782	6
conocer	94	471	125	483	595	782	6
el	128	471	135	483	595	782	6
objetivo	138	471	169	483	595	782	6
desde	171	471	194	483	595	782	6
el	197	471	204	483	595	782	6
inicio,	48	482	71	494	595	782	6
es	73	482	82	494	595	782	6
decir,	85	482	105	494	595	782	6
brindar	108	482	136	494	595	782	6
a	139	482	143	494	595	782	6
los	146	482	157	494	595	782	6
estudiantes	160	482	204	494	595	782	6
mejores	48	494	79	505	595	782	6
condiciones	81	494	126	505	595	782	6
para	128	494	145	505	595	782	6
participar	147	494	184	505	595	782	6
en	186	494	195	505	595	782	6
el	197	494	204	505	595	782	6
proceso	48	505	79	517	595	782	6
de	82	505	91	517	595	782	6
aprendizaje	95	505	139	517	595	782	6
21	139	506	144	512	595	782	6
.	144	505	147	517	595	782	6
Es	150	505	158	517	595	782	6
importante	161	505	204	517	595	782	6
señalar	48	517	76	528	595	782	6
que	79	517	93	528	595	782	6
todos	96	517	118	528	595	782	6
deben	120	517	145	528	595	782	6
conocer	147	517	178	528	595	782	6
y	181	517	185	528	595	782	6
asu-	188	517	204	528	595	782	6
mir	48	528	61	540	595	782	6
el	65	528	71	540	595	782	6
compromiso	75	528	122	540	595	782	6
de	126	528	135	540	595	782	6
participar	139	528	176	540	595	782	6
activa-	179	528	204	540	595	782	6
mente	48	539	73	551	595	782	6
en	76	539	85	551	595	782	6
el	88	539	95	551	595	782	6
desarrollo	97	539	136	551	595	782	6
del	138	539	150	551	595	782	6
curso,	153	539	176	551	595	782	6
ya	178	539	187	551	595	782	6
que	190	539	204	551	595	782	6
la	48	551	55	562	595	782	6
idea	57	551	73	562	595	782	6
es	75	551	83	562	595	782	6
que	86	551	100	562	595	782	6
los	102	551	113	562	595	782	6
estudiantes	115	551	159	562	595	782	6
aprendan	161	551	198	562	595	782	6
a	200	551	204	562	595	782	6
conocer	48	562	79	574	595	782	6
el	82	562	89	574	595	782	6
significado	92	562	132	574	595	782	6
de	135	562	145	574	595	782	6
la	148	562	154	574	595	782	6
forma	157	562	180	574	595	782	6
como	183	562	204	574	595	782	6
van	48	574	62	585	595	782	6
a	66	574	70	585	595	782	6
aprender	75	574	110	585	595	782	6
18	110	574	115	581	595	782	6
.	115	574	118	585	595	782	6
Por	122	574	135	585	595	782	6
ello,	139	574	155	585	595	782	6
la	159	574	166	585	595	782	6
socializa-	170	574	204	585	595	782	6
ción,	48	585	67	597	595	782	6
revisión	70	585	100	597	595	782	6
y	103	585	107	597	595	782	6
análisis	110	585	138	597	595	782	6
de	141	585	151	597	595	782	6
la	154	585	161	597	595	782	6
programa-	164	585	204	597	595	782	6
ción	48	596	64	608	595	782	6
de	66	596	76	608	595	782	6
contenidos,	77	596	122	608	595	782	6
formas	124	596	150	608	595	782	6
de	152	596	162	608	595	782	6
evaluación	163	596	204	608	595	782	6
y	48	608	52	619	595	782	6
reconocimiento	55	608	115	619	595	782	6
de	118	608	128	619	595	782	6
los	131	608	142	619	595	782	6
recursos	145	608	177	619	595	782	6
biblio-	180	608	204	619	595	782	6
gráficos,	48	619	80	631	595	782	6
son	84	619	98	631	595	782	6
actividades	102	619	144	631	595	782	6
iniciales	149	619	179	631	595	782	6
nece-	183	619	204	631	595	782	6
sarias	48	631	70	642	595	782	6
e	73	631	78	642	595	782	6
indispensables,	82	631	140	642	595	782	6
las	143	631	154	642	595	782	6
mismas	157	631	186	642	595	782	6
que	190	631	204	642	595	782	6
fueron	48	642	74	654	595	782	6
realizadas	76	642	113	654	595	782	6
en	116	642	125	654	595	782	6
el	127	642	134	654	595	782	6
presente	136	642	170	654	595	782	6
estudio.	172	642	203	654	595	782	6
Una	60	659	75	671	595	782	6
herramienta	79	659	127	671	595	782	6
de	131	659	141	671	595	782	6
soporte	145	659	175	671	595	782	6
en	179	659	189	671	595	782	6
los	193	659	204	671	595	782	6
procesos	48	670	82	682	595	782	6
de	85	670	94	682	595	782	6
enseñanza	97	670	137	682	595	782	6
se	139	670	148	682	595	782	6
basó	150	670	168	682	595	782	6
en	171	670	180	682	595	782	6
la	183	670	189	682	595	782	6
im-	192	670	204	682	595	782	6
plementación	48	682	100	693	595	782	6
y	102	682	106	693	595	782	6
uso	108	682	121	693	595	782	6
de	123	682	133	693	595	782	6
la	134	682	141	693	595	782	6
plataforma	142	682	184	693	595	782	6
Blac-	185	682	204	693	595	782	6
kboard	48	693	75	705	595	782	6
Collaborate,	77	693	123	705	595	782	6
la	125	693	132	705	595	782	6
misma	134	693	160	705	595	782	6
que	162	693	176	705	595	782	6
permi-	179	693	204	705	595	782	6
tió	48	705	58	716	595	782	6
compartir	63	705	100	716	595	782	6
contenidos	105	705	147	716	595	782	6
conceptuales,	151	705	204	716	595	782	6
textos,	48	716	74	728	595	782	6
lectura	77	716	104	728	595	782	6
y	107	716	111	728	595	782	6
videos,	115	716	142	728	595	782	6
para	145	716	162	728	595	782	6
facilitar	166	716	194	728	595	782	6
el	197	716	204	728	595	782	6
298	48	745	60	758	595	782	6
An	71	745	80	759	595	782	6
Fac	81	745	93	759	595	782	6
med.	95	745	111	759	595	782	6
2018;79(4):293-300	112	745	173	759	595	782	6
aprendizaje	215	306	260	317	595	782	6
del	262	306	273	317	595	782	6
estudiante.	275	306	318	317	595	782	6
Actualmente,	320	306	371	317	595	782	6
existe	215	317	237	329	595	782	6
una	241	317	255	329	595	782	6
tendencia	259	317	296	329	595	782	6
a	300	317	304	329	595	782	6
utilizar	308	317	333	329	595	782	6
este	337	317	353	329	595	782	6
tipo	356	317	371	329	595	782	6
de	215	328	225	340	595	782	6
herramientas	228	328	279	340	595	782	6
en	282	328	292	340	595	782	6
diversas	295	328	326	340	595	782	6
universida-	329	328	371	340	595	782	6
des,	215	340	231	351	595	782	6
como	234	340	255	351	595	782	6
una	257	340	272	351	595	782	6
modalidad	274	340	315	351	595	782	6
combinada	317	340	359	351	595	782	6
de	362	340	371	351	595	782	6
aprendizaje	215	351	260	363	595	782	6
virtual,	264	351	290	363	595	782	6
donde	294	351	319	363	595	782	6
el	323	351	329	363	595	782	6
uso	333	351	347	363	595	782	6
de	351	351	361	363	595	782	6
la	365	351	371	363	595	782	6
plataforma	215	363	257	374	595	782	6
educativa	261	363	297	374	595	782	6
Moodle	301	363	331	374	595	782	6
es	334	363	343	374	595	782	6
utiliza-	346	363	371	374	595	782	6
da	215	374	225	386	595	782	6
a	227	374	232	386	595	782	6
nivel	234	374	252	386	595	782	6
nacional	254	374	286	386	595	782	6
e	288	374	293	386	595	782	6
internacional,	295	374	348	386	595	782	6
como	350	374	371	386	595	782	6
en	215	385	225	397	595	782	6
los	227	385	238	397	595	782	6
casos	240	385	261	397	595	782	6
descritos,	263	385	300	397	595	782	6
en	302	385	312	397	595	782	6
investigaciones	314	385	371	397	595	782	6
realizadas	215	397	253	408	595	782	6
en	258	397	267	408	595	782	6
Sudamérica	272	397	316	408	595	782	6
y	321	397	325	408	595	782	6
Europa	329	397	356	408	595	782	6
19,22	356	397	369	404	595	782	6
.	369	397	371	408	595	782	6
Sin	215	408	227	420	595	782	6
embargo,	229	408	266	420	595	782	6
existen	268	408	295	420	595	782	6
experiencias	298	408	345	420	595	782	6
con	348	408	362	420	595	782	6
el	365	408	371	420	595	782	6
uso	215	420	229	431	595	782	6
de	232	420	242	431	595	782	6
aulas	245	420	264	431	595	782	6
virtuales	267	420	300	431	595	782	6
de	303	420	313	431	595	782	6
código	316	420	341	431	595	782	6
abierto	344	420	371	431	595	782	6
bajo	215	431	232	443	595	782	6
la	235	431	242	443	595	782	6
el	245	431	252	443	595	782	6
sistema	256	431	285	443	595	782	6
de	288	431	298	443	595	782	6
Learning	301	431	334	443	595	782	6
Manage-	337	431	371	443	595	782	6
ment	215	442	236	454	595	782	6
System,	238	442	268	454	595	782	6
como	271	442	292	454	595	782	6
el	295	442	302	454	595	782	6
utilizado	304	442	336	454	595	782	6
para	339	442	356	454	595	782	6
ad-	359	442	371	454	595	782	6
ministrar	215	454	250	465	595	782	6
y	254	454	258	465	595	782	6
distribuir	262	454	297	465	595	782	6
contenidos	301	454	343	465	595	782	6
en	348	454	357	465	595	782	6
un	361	454	371	465	595	782	6
curso	215	465	236	477	595	782	6
para	238	465	255	477	595	782	6
médicos	257	465	289	477	595	782	6
residentes	291	465	331	477	595	782	6
23	331	466	336	473	595	782	6
.	336	465	339	477	595	782	6
Por	227	482	240	494	595	782	6
otra	243	482	259	494	595	782	6
parte,	262	482	285	494	595	782	6
la	288	482	294	494	595	782	6
metodología	298	482	346	494	595	782	6
activa	349	482	371	494	595	782	6
logró	215	494	235	505	595	782	6
maximizar	239	494	278	505	595	782	6
la	282	494	289	505	595	782	6
participación	293	494	343	505	595	782	6
de	347	494	356	505	595	782	6
los	361	494	371	505	595	782	6
estudiantes	215	505	259	517	595	782	6
durante	263	505	293	517	595	782	6
el	296	505	303	517	595	782	6
desarrollo	306	505	345	517	595	782	6
de	348	505	358	517	595	782	6
las	361	505	371	517	595	782	6
clases,	215	517	240	528	595	782	6
permitiendo	247	517	295	528	595	782	6
preparar	302	517	335	528	595	782	6
algunos	342	517	371	528	595	782	6
contenidos	215	528	257	540	595	782	6
teóricos,	262	528	295	540	595	782	6
resúmenes	299	528	341	540	595	782	6
apoya-	346	528	371	540	595	782	6
dos	215	539	229	551	595	782	6
en	232	539	242	551	595	782	6
textos	248	539	271	551	595	782	6
y	275	539	279	551	595	782	6
búsqueda	282	539	319	551	595	782	6
bibliográfica,	323	539	371	551	595	782	6
y	215	551	220	562	595	782	6
utilizar	222	551	247	562	595	782	6
la	250	551	256	562	595	782	6
clase	258	551	277	562	595	782	6
para	280	551	297	562	595	782	6
realizar	299	551	326	562	595	782	6
actividades	329	551	371	562	595	782	6
que	215	562	230	574	595	782	6
evidencien	232	562	273	574	595	782	6
la	275	562	282	574	595	782	6
adquisición	283	562	327	574	595	782	6
de	328	562	338	574	595	782	6
las	340	562	350	574	595	782	6
com-	352	562	371	574	595	782	6
petencias	215	574	252	585	595	782	6
mediante	254	574	290	585	595	782	6
la	293	574	299	585	595	782	6
comunicación,	301	574	357	585	595	782	6
de-	359	574	371	585	595	782	6
sarrollo	215	585	244	597	595	782	6
de	247	585	256	597	595	782	6
preguntas	259	585	297	597	595	782	6
y	300	585	304	597	595	782	6
discusión	307	585	343	597	595	782	6
en	345	585	355	597	595	782	6
for-	358	585	371	597	595	782	6
ma	215	596	227	608	595	782	6
individual	231	596	268	608	595	782	6
y	271	596	275	608	595	782	6
grupal	278	596	303	608	595	782	6
24,25	303	597	315	604	595	782	6
.	315	596	318	608	595	782	6
Las	321	596	333	608	595	782	6
recientes	336	596	371	608	595	782	6
experiencias	215	608	263	619	595	782	6
expresadas	267	608	310	619	595	782	6
por	314	608	327	619	595	782	6
profesores	331	608	371	619	595	782	6
que	215	619	230	631	595	782	6
aplican	232	619	259	631	595	782	6
metodologías	261	619	313	631	595	782	6
activas	315	619	341	631	595	782	6
han	343	619	358	631	595	782	6
se-	360	619	371	631	595	782	6
ñalado	215	631	241	642	595	782	6
que	245	631	260	642	595	782	6
los	264	631	275	642	595	782	6
estudiantes	279	631	323	642	595	782	6
manifiestan	327	631	371	642	595	782	6
una	215	642	230	654	595	782	6
menor	233	642	258	654	595	782	6
aceptación	261	642	302	654	595	782	6
de	305	642	315	654	595	782	6
las	318	642	328	654	595	782	6
clases	331	642	354	654	595	782	6
ma-	356	642	371	654	595	782	6
gistrales	215	653	247	665	595	782	6
tradicionales	251	653	299	665	595	782	6
y	303	653	308	665	595	782	6
prefieren	312	653	347	665	595	782	6
tener	351	653	371	665	595	782	6
una	215	665	230	676	595	782	6
mayor	232	665	256	676	595	782	6
participación	258	665	308	676	595	782	6
en	310	665	319	676	595	782	6
clases	322	665	344	676	595	782	6
26,27	344	665	357	672	595	782	6
.	357	665	359	676	595	782	6
La	227	682	235	693	595	782	6
experiencia	238	682	282	693	595	782	6
desarrollada	284	682	331	693	595	782	6
en	334	682	344	693	595	782	6
la	346	682	353	693	595	782	6
Uni-	355	682	371	693	595	782	6
versidad	215	693	247	705	595	782	6
de	249	693	259	705	595	782	6
Granada	261	693	293	705	595	782	6
mediante	296	693	332	705	595	782	6
el	334	693	341	705	595	782	6
proyec-	343	693	371	705	595	782	6
to	215	705	223	716	595	782	6
eRubric,	229	705	260	716	595	782	6
utilizó	266	705	288	716	595	782	6
como	294	705	315	716	595	782	6
herramientas	321	705	371	716	595	782	6
metodológicas	215	716	271	728	595	782	6
para	276	716	293	728	595	782	6
lograr	297	716	319	728	595	782	6
la	324	716	331	728	595	782	6
participa-	335	716	371	728	595	782	6
Juan	448	30	461	42	595	782	6
P.	463	30	468	42	595	782	6
Matzumura	470	30	500	42	595	782	6
Kasano	502	30	522	42	595	782	6
y	524	30	526	42	595	782	6
col.	528	30	538	42	595	782	6
ción	383	77	399	89	595	782	6
activa	402	77	425	89	595	782	6
de	428	77	438	89	595	782	6
los	442	77	453	89	595	782	6
estudiantes	456	77	500	89	595	782	6
la	504	77	511	89	595	782	6
elabo-	515	77	539	89	595	782	6
ración	383	89	406	100	595	782	6
de	410	89	420	100	595	782	6
mapas	424	89	449	100	595	782	6
conceptuales	453	89	503	100	595	782	6
y	507	89	512	100	595	782	6
traba-	516	89	539	100	595	782	6
jos	383	100	393	112	595	782	6
basados	397	100	428	112	595	782	6
en	431	100	441	112	595	782	6
proyectos,	444	100	483	112	595	782	6
debido	487	100	513	112	595	782	6
a	516	100	521	112	595	782	6
que	524	100	539	112	595	782	6
crean	383	112	404	123	595	782	6
la	407	112	413	123	595	782	6
capacidad	416	112	454	123	595	782	6
de	457	112	466	123	595	782	6
trabajar	469	112	499	123	595	782	6
con	501	112	515	123	595	782	6
libros	518	112	539	123	595	782	6
científicos	383	123	421	135	595	782	6
y	423	123	427	135	595	782	6
trabajos	429	123	460	135	595	782	6
académicos	462	123	507	135	595	782	6
19	507	124	513	130	595	782	6
,	513	123	515	135	595	782	6
como	517	123	539	135	595	782	6
los	383	134	393	146	595	782	6
desarrollados	396	134	447	146	595	782	6
en	449	134	459	146	595	782	6
el	461	134	468	146	595	782	6
presente	470	134	503	146	595	782	6
estudio.	506	134	536	146	595	782	6
El	394	152	401	163	595	782	6
modelo	403	152	432	163	595	782	6
de	434	152	443	163	595	782	6
estilos	445	152	469	163	595	782	6
de	471	152	481	163	595	782	6
aprendizaje	483	152	527	163	595	782	6
de	529	152	539	163	595	782	6
Kolb	383	163	399	175	595	782	6
se	401	163	410	175	595	782	6
basa	412	163	430	175	595	782	6
en	432	163	441	175	595	782	6
la	444	163	450	175	595	782	6
teoría	452	163	475	175	595	782	6
integral	477	163	506	175	595	782	6
sobre	508	163	530	175	595	782	6
el	532	163	539	175	595	782	6
aprendizaje	383	174	427	186	595	782	6
y	429	174	433	186	595	782	6
el	435	174	442	186	595	782	6
desarrollo,	443	174	484	186	595	782	6
donde	486	174	510	186	595	782	6
la	512	174	519	186	595	782	6
prin-	520	174	539	186	595	782	6
cipal	383	186	400	197	595	782	6
fuente	404	186	429	197	595	782	6
de	432	186	442	197	595	782	6
aprendizaje	445	186	489	197	595	782	6
y	493	186	497	197	595	782	6
desarrollo	500	186	539	197	595	782	6
de	383	197	392	209	595	782	6
la	394	197	401	209	595	782	6
persona	402	197	433	209	595	782	6
la	435	197	441	209	595	782	6
constituye	443	197	482	209	595	782	6
la	484	197	491	209	595	782	6
experiencia.	492	197	539	209	595	782	6
Se	383	209	392	220	595	782	6
ha	396	209	405	220	595	782	6
demostrado	410	209	456	220	595	782	6
que	460	209	475	220	595	782	6
los	479	209	490	220	595	782	6
estudiantes	495	209	539	220	595	782	6
que	383	220	397	232	595	782	6
se	401	220	410	232	595	782	6
encuentran	414	220	458	232	595	782	6
culminando	462	220	507	232	595	782	6
sus	511	220	523	232	595	782	6
es-	527	220	539	232	595	782	6
tudios,	383	231	409	243	595	782	6
tienen	412	231	436	243	595	782	6
sus	439	231	452	243	595	782	6
estrategias	455	231	496	243	595	782	6
fijas	499	231	514	243	595	782	6
como	517	231	539	243	595	782	6
reacciones	383	243	423	254	595	782	6
a	425	243	430	254	595	782	6
su	432	243	441	254	595	782	6
estilo	443	243	463	254	595	782	6
de	465	243	475	254	595	782	6
aprendizaje	477	243	521	254	595	782	6
pre-	523	243	539	254	595	782	6
ferido,	383	254	407	266	595	782	6
pero	409	254	427	266	595	782	6
la	429	254	436	266	595	782	6
diversidad	438	254	477	266	595	782	6
en	479	254	488	266	595	782	6
los	490	254	501	266	595	782	6
enfoques	503	254	539	266	595	782	6
facilita	383	266	408	277	595	782	6
a	410	266	414	277	595	782	6
los	417	266	427	277	595	782	6
profesores	430	266	470	277	595	782	6
elegir	472	266	494	277	595	782	6
herramien-	496	266	539	277	595	782	6
tas	383	277	394	289	595	782	6
metodológicas	397	277	453	289	595	782	6
que	456	277	470	289	595	782	6
permitan	473	277	508	289	595	782	6
ofrecer	511	277	539	289	595	782	6
un	383	288	393	300	595	782	6
adecuado	395	288	433	300	595	782	6
ambiente	436	288	472	300	595	782	6
de	475	288	484	300	595	782	6
aprendizaje	487	288	531	300	595	782	6
a	534	288	539	300	595	782	6
diferentes	383	300	421	311	595	782	6
tipos	423	300	442	311	595	782	6
de	444	300	454	311	595	782	6
estudiantes	456	300	500	311	595	782	6
28	500	300	505	307	595	782	6
.	505	300	508	311	595	782	6
Los	394	317	406	328	595	782	6
resultados	408	317	447	328	595	782	6
antes	449	317	469	328	595	782	6
de	471	317	481	328	595	782	6
la	482	317	489	328	595	782	6
implementa-	491	317	539	328	595	782	6
ción	383	328	398	340	595	782	6
de	401	328	410	340	595	782	6
la	412	328	419	340	595	782	6
metodología	421	328	468	340	595	782	6
activa	470	328	492	340	595	782	6
permitieron	494	328	539	340	595	782	6
observar	383	340	415	351	595	782	6
que	418	340	433	351	595	782	6
la	436	340	442	351	595	782	6
mayoría	445	340	475	351	595	782	6
de	478	340	487	351	595	782	6
los	490	340	501	351	595	782	6
estudian-	504	340	539	351	595	782	6
tes	383	351	394	363	595	782	6
se	396	351	404	363	595	782	6
ubicaron	407	351	439	363	595	782	6
dentro	441	351	467	363	595	782	6
de	469	351	478	363	595	782	6
la	481	351	487	363	595	782	6
capacidad	489	351	527	363	595	782	6
de	529	351	539	363	595	782	6
observación	383	362	428	374	595	782	6
reflexiva	431	362	462	374	595	782	6
y,	465	362	470	374	595	782	6
dentro	473	362	498	374	595	782	6
de	501	362	511	374	595	782	6
ella,	514	362	529	374	595	782	6
el	532	362	539	374	595	782	6
estilo	383	374	403	385	595	782	6
asimilador	405	374	444	385	595	782	6
fue	447	374	459	385	595	782	6
el	462	374	469	385	595	782	6
de	471	374	481	385	595	782	6
mayor	484	374	507	385	595	782	6
presen-	510	374	539	385	595	782	6
cia,	383	385	395	397	595	782	6
seguido	398	385	427	397	595	782	6
del	429	385	441	397	595	782	6
estilo	443	385	463	397	595	782	6
divergente.	465	385	507	397	595	782	6
El	510	385	516	397	595	782	6
estilo	519	385	539	397	595	782	6
acomodador	383	397	430	408	595	782	6
fue	435	397	447	408	595	782	6
de	452	397	461	408	595	782	6
menor	466	397	491	408	595	782	6
aceptación.	496	397	539	408	595	782	6
Resultados	383	408	423	420	595	782	6
similares	426	408	459	420	595	782	6
fueron	461	408	486	420	595	782	6
descritos	489	408	523	420	595	782	6
por	526	408	539	420	595	782	6
Wang	383	419	404	431	595	782	6
en	409	419	419	431	595	782	6
un	423	419	433	431	595	782	6
estudio	438	419	466	431	595	782	6
realizado	471	419	504	431	595	782	6
con	509	419	523	431	595	782	6
es-	528	419	539	431	595	782	6
tudiantes	383	431	418	442	595	782	6
del	422	431	433	442	595	782	6
primer	437	431	463	442	595	782	6
y	467	431	471	442	595	782	6
segundo	475	431	507	442	595	782	6
año	511	431	525	442	595	782	6
de	529	431	539	442	595	782	6
estudios	383	442	414	454	595	782	6
de	418	442	428	454	595	782	6
una	432	442	446	454	595	782	6
universidad	450	442	493	454	595	782	6
en	497	442	506	454	595	782	6
Taiwán,	511	442	539	454	595	782	6
haciendo	383	454	417	465	595	782	6
énfasis	422	454	447	465	595	782	6
en	452	454	462	465	595	782	6
que	466	454	481	465	595	782	6
los	485	454	496	465	595	782	6
estilos	501	454	524	465	595	782	6
de	529	454	539	465	595	782	6
aprendizaje	383	465	426	477	595	782	6
no	432	465	441	477	595	782	6
presentaron	447	465	493	477	595	782	6
diferencias	498	465	539	477	595	782	6
significativas	383	476	429	488	595	782	6
en	433	476	442	488	595	782	6
el	445	476	452	488	595	782	6
rendimiento	455	476	501	488	595	782	6
académi-	504	476	539	488	595	782	6
co	383	488	391	499	595	782	6
de	394	488	403	499	595	782	6
los	406	488	416	499	595	782	6
estudiantes	419	488	462	499	595	782	6
29	462	488	467	495	595	782	6
.	467	488	469	499	595	782	6
Es	472	488	480	499	595	782	6
preciso	482	488	509	499	595	782	6
señalar	512	488	539	499	595	782	6
que	383	499	397	511	595	782	6
estos	401	499	421	511	595	782	6
dos	425	499	438	511	595	782	6
estilos	442	499	466	511	595	782	6
de	470	499	479	511	595	782	6
aprendizaje	483	499	526	511	595	782	6
se	530	499	539	511	595	782	6
caracterizan	383	511	428	522	595	782	6
porque	433	511	460	522	595	782	6
los	465	511	475	522	595	782	6
estudiantes	480	511	523	522	595	782	6
to-	528	511	539	522	595	782	6
man	383	522	399	534	595	782	6
apuntes	403	522	433	534	595	782	6
en	437	522	447	534	595	782	6
clase,	450	522	471	534	595	782	6
utilizan	475	522	502	534	595	782	6
informes	506	522	539	534	595	782	6
escritos,	383	533	414	545	595	782	6
participan	417	533	455	545	595	782	6
en	459	533	468	545	595	782	6
debates,	472	533	504	545	595	782	6
constru-	508	533	539	545	595	782	6
yen	383	545	396	556	595	782	6
mapas	400	545	424	556	595	782	6
conceptuales,	428	545	480	556	595	782	6
realizan	483	545	512	556	595	782	6
ejerci-	515	545	539	556	595	782	6
cios	383	556	397	568	595	782	6
de	399	556	409	568	595	782	6
simulación	410	556	450	568	595	782	6
y	452	556	457	568	595	782	6
utilizan	458	556	485	568	595	782	6
analogías.	487	556	524	568	595	782	6
Por	526	556	539	568	595	782	6
ello,	383	568	398	579	595	782	6
Zoghi	402	568	422	579	595	782	6
y	425	568	429	579	595	782	6
colaboradores	433	568	486	579	595	782	6
sugieren	489	568	521	579	595	782	6
que	524	568	539	579	595	782	6
los	383	579	393	591	595	782	6
profesores	397	579	436	591	595	782	6
dedicados	440	579	478	591	595	782	6
a	481	579	486	591	595	782	6
la	489	579	495	591	595	782	6
enseñanza	499	579	539	591	595	782	6
de	383	590	392	602	595	782	6
ciencias	394	590	424	602	595	782	6
de	425	590	435	602	595	782	6
la	437	590	443	602	595	782	6
salud	445	590	465	602	595	782	6
deberían	467	590	500	602	595	782	6
fortalecer	502	590	539	602	595	782	6
sus	383	602	395	613	595	782	6
competencias	397	602	449	613	595	782	6
para	451	602	468	613	595	782	6
facilitar	470	602	498	613	595	782	6
el	500	602	507	613	595	782	6
proceso	509	602	539	613	595	782	6
de	383	613	392	625	595	782	6
enseñanza	396	613	436	625	595	782	6
y	440	613	444	625	595	782	6
aprendizaje	448	613	491	625	595	782	6
y	495	613	499	625	595	782	6
satisfacer	503	613	539	625	595	782	6
los	383	625	393	636	595	782	6
diversos	396	625	427	636	595	782	6
estilos	430	625	454	636	595	782	6
de	457	625	466	636	595	782	6
aprendizaje	469	625	512	636	595	782	6
de	515	625	525	636	595	782	6
los	528	625	539	636	595	782	6
estudiantes	383	636	426	648	595	782	6
30	426	637	431	643	595	782	6
.	431	636	434	648	595	782	6
Sin	438	636	449	648	595	782	6
embargo,	453	636	489	648	595	782	6
el	493	636	500	648	595	782	6
estilo	505	636	525	648	595	782	6
de	529	636	539	648	595	782	6
aprendizaje	383	647	426	659	595	782	6
acomodador	428	647	476	659	595	782	6
fue	478	647	490	659	595	782	6
el	492	647	499	659	595	782	6
estilo	501	647	521	659	595	782	6
pre-	523	647	539	659	595	782	6
dominante	383	659	423	670	595	782	6
según	427	659	449	670	595	782	6
lo	452	659	459	670	595	782	6
reportado	462	659	500	670	595	782	6
por	503	659	516	670	595	782	6
Ming	519	659	539	670	595	782	6
Li,	383	670	391	682	595	782	6
el	393	670	399	682	595	782	6
mismo	401	670	427	682	595	782	6
que	429	670	443	682	595	782	6
señala	445	670	469	682	595	782	6
tener	471	670	491	682	595	782	6
una	493	670	507	682	595	782	6
relación	509	670	539	682	595	782	6
positiva	383	682	411	693	595	782	6
con	415	682	428	693	595	782	6
ciertas	432	682	456	693	595	782	6
características	459	682	512	693	595	782	6
de	515	682	525	693	595	782	6
los	528	682	539	693	595	782	6
estudiantes:	383	693	428	705	595	782	6
gustan	432	693	457	705	595	782	6
de	460	693	470	705	595	782	6
realizar	473	693	500	705	595	782	6
discusión	504	693	539	705	595	782	6
socializada,	383	704	425	716	595	782	6
trabajos	427	704	457	716	595	782	6
grupales,	460	704	494	716	595	782	6
entrevistas,	496	704	539	716	595	782	6
lecturas	383	716	412	727	595	782	6
cortas	415	716	438	727	595	782	6
y	441	716	445	727	595	782	6
tienden	448	716	476	727	595	782	6
a	479	716	484	727	595	782	6
ser	487	716	498	727	595	782	6
más	501	716	516	727	595	782	6
inno-	519	716	539	727	595	782	6
Metodología	57	30	86	42	595	782	7
activa	87	30	101	42	595	782	7
y	102	30	105	42	595	782	7
estilos	106	30	120	42	595	782	7
de	121	30	128	42	595	782	7
aprendizaje	129	30	156	42	595	782	7
en	157	30	163	42	595	782	7
el	164	30	169	42	595	782	7
proceso	170	30	189	42	595	782	7
de	190	30	196	42	595	782	7
enseñanza	197	30	223	42	595	782	7
en	224	30	230	42	595	782	7
el	231	30	236	42	595	782	7
curso	237	30	250	42	595	782	7
de	251	30	257	42	595	782	7
metodología	258	30	288	42	595	782	7
de	289	30	295	42	595	782	7
la	296	30	300	42	595	782	7
investigación	301	30	332	42	595	782	7
de	333	30	339	42	595	782	7
una	340	30	349	42	595	782	7
facultad	350	30	369	42	595	782	7
de	370	30	376	42	595	782	7
ciencias	377	30	397	42	595	782	7
de	398	30	404	42	595	782	7
la	405	30	409	42	595	782	7
salud	410	30	423	42	595	782	7
vadores	57	77	86	89	595	782	7
que	90	77	104	89	595	782	7
adaptati	108	77	139	89	595	782	7
vos,	139	77	154	89	595	782	7
en	158	77	167	89	595	782	7
su	171	77	179	89	595	782	7
aspecto	183	77	213	89	595	782	7
cogniti	57	89	82	100	595	782	7
vo	82	89	91	100	595	782	7
31,32	91	89	103	96	595	782	7
.	103	89	105	100	595	782	7
Los	68	106	81	118	595	782	7
resultados	86	106	125	118	595	782	7
posteriores	131	106	174	118	595	782	7
a	179	106	183	118	595	782	7
la	188	106	195	118	595	782	7
im-	200	106	213	118	595	782	7
plementación	57	117	109	129	595	782	7
de	113	117	123	129	595	782	7
la	127	117	134	129	595	782	7
metodología	138	117	186	129	595	782	7
activa	190	117	213	129	595	782	7
lograron	57	129	89	140	595	782	7
demostrar	93	129	133	140	595	782	7
un	138	129	147	140	595	782	7
predominio	152	129	196	140	595	782	7
del	201	129	213	140	595	782	7
esti	57	140	70	152	595	782	7
lo	70	140	77	152	595	782	7
de	79	140	89	152	595	782	7
aprendizaje	91	140	135	152	595	782	7
asimilador	137	140	176	152	595	782	7
y	178	140	182	152	595	782	7
conver-	184	140	213	152	595	782	7
gente,	57	152	81	163	595	782	7
evidenciando	84	152	135	163	595	782	7
que	137	152	152	163	595	782	7
los	155	152	166	163	595	782	7
estudiantes	169	152	213	163	595	782	7
modifi	57	163	81	175	595	782	7
caron	81	163	102	175	595	782	7
su	106	163	115	175	595	782	7
esti	119	163	132	175	595	782	7
lo	132	163	139	175	595	782	7
de	143	163	153	175	595	782	7
aprendizaje.	157	163	203	175	595	782	7
A	207	163	213	175	595	782	7
pesar	57	174	78	186	595	782	7
de	81	174	91	186	595	782	7
ello,	94	174	110	186	595	782	7
los	113	174	124	186	595	782	7
esti	127	174	141	186	595	782	7
los	141	174	151	186	595	782	7
predominantes	155	174	213	186	595	782	7
en	57	186	66	197	595	782	7
estudiantes	70	186	114	197	595	782	7
de	118	186	128	197	595	782	7
medicina	132	186	167	197	595	782	7
en	171	186	180	197	595	782	7
su	184	186	193	197	595	782	7
fase	197	186	213	197	595	782	7
preclínica	57	197	93	209	595	782	7
de	96	197	106	209	595	782	7
la	109	197	115	209	595	782	7
Universidad	118	197	163	209	595	782	7
de	167	197	176	209	595	782	7
Erlangen	179	197	213	209	595	782	7
mostraron	57	209	96	220	595	782	7
una	100	209	115	220	595	782	7
presencia	119	209	155	220	595	782	7
del	159	209	171	220	595	782	7
esti	175	209	188	220	595	782	7
lo	188	209	195	220	595	782	7
asi-	199	209	213	220	595	782	7
milador	57	220	86	232	595	782	7
con	91	220	105	232	595	782	7
una	110	220	124	232	595	782	7
frecuencia	129	220	169	232	595	782	7
de	174	220	184	232	595	782	7
39,9%	189	220	213	232	595	782	7
y	57	231	61	243	595	782	7
de	65	231	75	243	595	782	7
29,6%	79	231	102	243	595	782	7
para	106	231	123	243	595	782	7
el	127	231	134	243	595	782	7
esti	138	231	152	243	595	782	7
lo	152	231	159	243	595	782	7
convergente;	163	231	213	243	595	782	7
estos	57	243	77	254	595	782	7
estudiantes,	79	243	126	254	595	782	7
que	129	243	143	254	595	782	7
tuvieron	146	243	178	254	595	782	7
una	181	243	195	254	595	782	7
ma-	198	243	213	254	595	782	7
yor	57	254	69	266	595	782	7
aceptación	72	254	113	266	595	782	7
hacia	116	254	136	266	595	782	7
la	139	254	146	266	595	782	7
experimentación	149	254	213	266	595	782	7
acti	57	266	70	277	595	782	7
va,	70	266	81	277	595	782	7
lograron	83	266	116	277	595	782	7
obtener	118	266	148	277	595	782	7
mejores	151	266	181	277	595	782	7
califi	184	266	201	277	595	782	7
ca-	201	266	213	277	595	782	7
ciones	57	277	81	289	595	782	7
y	83	277	87	289	595	782	7
escasas	90	277	118	289	595	782	7
manifestaciones	120	277	182	289	595	782	7
de	184	277	194	289	595	782	7
ago-	196	277	213	289	595	782	7
tamiento	57	288	91	300	595	782	7
33	91	289	97	296	595	782	7
.	97	288	99	300	595	782	7
Del	68	305	81	317	595	782	7
mismo	82	305	108	317	595	782	7
modo,	110	305	135	317	595	782	7
un	136	305	146	317	595	782	7
estudio	148	305	176	317	595	782	7
realizado	178	305	213	317	595	782	7
en	57	317	66	328	595	782	7
estudiantes	68	317	112	328	595	782	7
de	114	317	124	328	595	782	7
biología	126	317	156	328	595	782	7
de	158	317	168	328	595	782	7
una	170	317	184	328	595	782	7
univer-	186	317	213	328	595	782	7
sidad	57	328	77	340	595	782	7
de	81	328	91	340	595	782	7
Turquía	95	328	123	340	595	782	7
evidenció	127	328	164	340	595	782	7
los	168	328	179	340	595	782	7
mismos	183	328	213	340	595	782	7
resultados,	57	340	99	351	595	782	7
pero	105	340	122	351	595	782	7
las	128	340	139	351	595	782	7
diferencias	145	340	186	351	595	782	7
entre	192	340	213	351	595	782	7
los	57	351	67	363	595	782	7
esti	71	351	84	363	595	782	7
los	84	351	95	363	595	782	7
de	99	351	108	363	595	782	7
aprendizaje	112	351	156	363	595	782	7
no	159	351	169	363	595	782	7
mostraron	173	351	213	363	595	782	7
diferencias	57	363	98	375	595	782	7
signifi	102	363	124	375	595	782	7
cati	124	363	137	375	595	782	7
vas.	137	363	152	375	595	782	7
Otros	156	363	177	375	595	782	7
estudios	181	363	213	375	595	782	7
sugieren	57	375	89	386	595	782	7
que	96	375	110	386	595	782	7
cuando	117	375	145	386	595	782	7
los	151	375	162	386	595	782	7
estudiantes	169	375	213	386	595	782	7
aprenden	57	386	93	398	595	782	7
de	97	386	106	398	595	782	7
acuerdo	109	386	140	398	595	782	7
con	143	386	157	398	595	782	7
sus	160	386	173	398	595	782	7
esti	176	386	189	398	595	782	7
los	189	386	200	398	595	782	7
de	203	386	213	398	595	782	7
aprendizaje,	57	398	103	409	595	782	7
aprenden	106	398	142	409	595	782	7
mejor	145	398	167	409	595	782	7
y	170	398	174	409	595	782	7
más	176	398	192	409	595	782	7
fácil-	194	398	213	409	595	782	7
mente,	57	409	84	421	595	782	7
recuerdan	86	409	125	421	595	782	7
mejor	126	409	149	421	595	782	7
lo	151	409	158	421	595	782	7
que	159	409	174	421	595	782	7
aprendie-	176	409	213	421	595	782	7
ron	57	421	70	432	595	782	7
y	72	421	76	432	595	782	7
muestran	78	421	114	432	595	782	7
una	116	421	131	432	595	782	7
acti	133	421	146	432	595	782	7
tud	146	421	159	432	595	782	7
positi	161	421	182	432	595	782	7
va	182	421	191	432	595	782	7
hacia	193	421	213	432	595	782	7
el	57	432	63	444	595	782	7
método	66	432	96	444	595	782	7
de	98	432	107	444	595	782	7
enseñanza;	110	432	152	444	595	782	7
sin	155	432	165	444	595	782	7
embargo,	167	432	204	444	595	782	7
el	206	432	213	444	595	782	7
éxito	57	444	75	455	595	782	7
no	78	444	88	455	595	782	7
varió	90	444	109	455	595	782	7
con	112	444	126	455	595	782	7
los	128	444	139	455	595	782	7
esti	142	444	155	455	595	782	7
los	155	444	166	455	595	782	7
de	168	444	178	455	595	782	7
aprendi-	180	444	213	455	595	782	7
zaje	57	455	72	467	595	782	7
de	75	455	84	467	595	782	7
los	88	455	98	467	595	782	7
estudiantes	101	455	145	467	595	782	7
34,35,36	149	456	168	463	595	782	7
.	168	455	170	467	595	782	7
Asimismo,	174	455	213	467	595	782	7
un	57	467	67	479	595	782	7
estudio	70	467	98	479	595	782	7
realizado	101	467	136	479	595	782	7
con	139	467	153	479	595	782	7
estudiantes	156	467	200	479	595	782	7
de	203	467	213	479	595	782	7
enfermería	57	478	99	490	595	782	7
en	103	478	113	490	595	782	7
una	117	478	131	490	595	782	7
universidad	136	478	180	490	595	782	7
de	184	478	194	490	595	782	7
Irán	198	478	213	490	595	782	7
reportó	57	490	86	502	595	782	7
que	88	490	102	502	595	782	7
50%	104	490	120	502	595	782	7
de	122	490	132	502	595	782	7
los	134	490	145	502	595	782	7
estudiantes	146	490	190	502	595	782	7
opta-	192	490	213	502	595	782	7
ron	57	502	70	513	595	782	7
por	72	502	85	513	595	782	7
un	88	502	98	513	595	782	7
esti	100	502	114	513	595	782	7
lo	114	502	121	513	595	782	7
divergente,	123	502	166	513	595	782	7
seguido	169	502	198	513	595	782	7
del	201	502	213	513	595	782	7
esti	57	513	70	525	595	782	7
lo	70	513	77	525	595	782	7
acomodador	80	513	129	525	595	782	7
(12,5%)	132	513	161	525	595	782	7
en	164	513	173	525	595	782	7
compara-	176	513	213	525	595	782	7
ción	57	525	73	536	595	782	7
de	74	525	84	536	595	782	7
los	86	525	96	536	595	782	7
otros	98	525	118	536	595	782	7
dos	119	525	133	536	595	782	7
esti	135	525	148	536	595	782	7
los.	148	525	161	536	595	782	7
Estos	163	525	183	536	595	782	7
últi	184	525	196	536	595	782	7
mos	196	525	213	536	595	782	7
resultados,	57	536	99	548	595	782	7
opuestos	105	536	140	548	595	782	7
a	144	536	148	548	595	782	7
los	151	536	162	548	595	782	7
presentados	166	536	213	548	595	782	7
en	57	548	66	559	595	782	7
el	69	548	76	559	595	782	7
presente	79	548	113	559	595	782	7
estudio,	116	548	147	559	595	782	7
fueron	150	548	175	559	595	782	7
descritos	178	548	213	559	595	782	7
en	57	559	66	571	595	782	7
una	69	559	83	571	595	782	7
investi	86	559	110	571	595	782	7
gación	110	559	135	571	595	782	7
con	138	559	152	571	595	782	7
estudiantes	154	559	198	571	595	782	7
del	201	559	213	571	595	782	7
primer	57	571	82	583	595	782	7
año	85	571	99	583	595	782	7
de	102	571	111	583	595	782	7
enfermería,	114	571	158	583	595	782	7
donde	160	571	185	583	595	782	7
el	187	571	194	583	595	782	7
esti	196	571	210	583	595	782	7
-	210	571	213	583	595	782	7
lo	57	582	64	594	595	782	7
divergente	66	582	106	594	595	782	7
fue	108	582	121	594	595	782	7
el	123	582	129	594	595	782	7
predominante,	131	582	188	594	595	782	7
segui-	190	582	213	594	595	782	7
do	57	594	67	606	595	782	7
de	69	594	79	606	595	782	7
los	81	594	92	606	595	782	7
esti	94	594	108	606	595	782	7
los	108	594	118	606	595	782	7
asimilador,	121	594	162	606	595	782	7
acomodador	164	594	213	606	595	782	7
y	57	606	61	617	595	782	7
convergente	63	606	110	617	595	782	7
37,38,39	110	606	130	613	595	782	7
.	130	606	132	617	595	782	7
Otro	68	623	85	634	595	782	7
reciente	90	623	121	634	595	782	7
estudio	126	623	155	634	595	782	7
realizado	159	623	194	634	595	782	7
con	199	623	213	634	595	782	7
estudiantes	57	634	101	646	595	782	7
de	104	634	114	646	595	782	7
medicina	117	634	152	646	595	782	7
en	156	634	165	646	595	782	7
la	169	634	175	646	595	782	7
Universi-	179	634	213	646	595	782	7
dad	57	646	71	657	595	782	7
de	73	646	82	657	595	782	7
Chile,	84	646	106	657	595	782	7
evidenció	107	646	144	657	595	782	7
que	146	646	160	657	595	782	7
la	162	646	169	657	595	782	7
mayoría	170	646	201	657	595	782	7
de	203	646	213	657	595	782	7
los	57	657	67	669	595	782	7
estudiantes	69	657	113	669	595	782	7
comprende	115	657	159	669	595	782	7
la	160	657	167	669	595	782	7
experiencia	169	657	213	669	595	782	7
de	57	669	66	681	595	782	7
aprender	70	669	105	681	595	782	7
mediante	108	669	144	681	595	782	7
la	148	669	154	681	595	782	7
conceptualiza-	157	669	213	681	595	782	7
ción	57	681	73	692	595	782	7
abstracta	76	681	111	692	595	782	7
y	114	681	118	692	595	782	7
transforma	122	681	164	692	595	782	7
la	167	681	173	692	595	782	7
experien-	177	681	213	692	595	782	7
cia	57	692	67	704	595	782	7
por	71	692	84	704	595	782	7
medio	88	692	112	704	595	782	7
de	116	692	126	704	595	782	7
la	130	692	137	704	595	782	7
experiencia	140	692	184	704	595	782	7
acti	188	692	202	704	595	782	7
va,	202	692	213	704	595	782	7
y	57	703	61	715	595	782	7
estos	64	703	84	715	595	782	7
poseen	87	703	115	715	595	782	7
un	119	703	128	715	595	782	7
esti	132	703	145	715	595	782	7
lo	145	703	152	715	595	782	7
de	156	703	165	715	595	782	7
aprendizaje	168	703	213	715	595	782	7
convergente,	57	715	106	726	595	782	7
caracterizado	109	715	160	726	595	782	7
por	164	715	177	726	595	782	7
una	180	715	194	726	595	782	7
fácil	197	715	213	726	595	782	7
adaptación	224	77	266	89	595	782	7
a	269	77	273	89	595	782	7
las	275	77	286	89	595	782	7
pruebas	288	77	319	89	595	782	7
convencionales	321	77	380	89	595	782	7
o	224	89	229	101	595	782	7
soluciones	232	89	272	101	595	782	7
concretas;	275	89	314	101	595	782	7
sus	317	89	330	101	595	782	7
conocimien-	333	89	380	101	595	782	7
tos	224	101	236	113	595	782	7
se	238	101	247	113	595	782	7
encuentran	249	101	293	113	595	782	7
organizados	296	101	341	113	595	782	7
mediante	344	101	380	113	595	782	7
el	224	113	231	124	595	782	7
razonamiento	238	113	291	124	595	782	7
hipotéti	298	113	328	124	595	782	7
co-deducti	328	113	368	124	595	782	7
vo.	368	113	380	124	595	782	7
Otros	224	124	245	136	595	782	7
estudios	250	124	281	136	595	782	7
señalan	286	124	315	136	595	782	7
que	320	124	334	136	595	782	7
este	339	124	355	136	595	782	7
esti	359	124	373	136	595	782	7
lo	373	124	380	136	595	782	7
de	224	136	234	148	595	782	7
aprendizaje	237	136	281	148	595	782	7
demuestra	284	136	325	148	595	782	7
que	329	136	343	148	595	782	7
los	347	136	357	148	595	782	7
estu-	361	136	380	148	595	782	7
diantes	224	148	252	160	595	782	7
son	256	148	269	160	595	782	7
relati	273	148	293	160	595	782	7
vamente	293	148	326	160	595	782	7
insensibles	330	148	372	160	595	782	7
y	376	148	380	160	595	782	7
prefi	224	160	242	171	595	782	7
eren	242	160	259	171	595	782	7
tratar	262	160	283	171	595	782	7
con	286	160	299	171	595	782	7
cosas	302	160	323	171	595	782	7
antes	325	160	346	171	595	782	7
que	349	160	363	171	595	782	7
con	366	160	380	171	595	782	7
personas.	224	171	261	183	595	782	7
Este	265	171	281	183	595	782	7
esti	285	171	298	183	595	782	7
lo	298	171	305	183	595	782	7
de	309	171	319	183	595	782	7
aprendizaje	323	171	367	183	595	782	7
es	371	171	380	183	595	782	7
característi	224	183	266	195	595	782	7
co	266	183	275	195	595	782	7
en	277	183	286	195	595	782	7
estudiantes	288	183	332	195	595	782	7
que	334	183	349	195	595	782	7
realizan	350	183	380	195	595	782	7
estudios	224	195	256	207	595	782	7
de	258	195	268	207	595	782	7
ingeniería	270	195	308	207	595	782	7
o	310	195	315	207	595	782	7
similares	317	195	350	207	595	782	7
40,41	350	196	363	202	595	782	7
.	363	195	365	207	595	782	7
Las	235	212	247	224	595	782	7
limitaciones	251	212	296	224	595	782	7
del	300	212	311	224	595	782	7
presente	315	212	348	224	595	782	7
estudio	352	212	380	224	595	782	7
están	224	224	245	236	595	782	7
referidas	247	224	281	236	595	782	7
al	283	224	290	236	595	782	7
pequeño	292	224	326	236	595	782	7
tamaño	329	224	358	236	595	782	7
de	361	224	371	236	595	782	7
la	373	224	380	236	595	782	7
muestra	224	236	255	247	595	782	7
y	259	236	263	247	595	782	7
al	266	236	273	247	595	782	7
ti	276	236	281	247	595	782	7
po	281	236	291	247	595	782	7
de	294	236	304	247	595	782	7
muestra	307	236	338	247	595	782	7
empleado	342	236	380	247	595	782	7
debido	224	248	250	259	595	782	7
a	253	248	258	259	595	782	7
que	260	248	275	259	595	782	7
el	277	248	284	259	595	782	7
sistema	287	248	316	259	595	782	7
solo	318	248	334	259	595	782	7
permite	336	248	367	259	595	782	7
te-	369	248	380	259	595	782	7
ner	224	259	237	271	595	782	7
hasta	241	259	262	271	595	782	7
40	266	259	275	271	595	782	7
estudiantes	280	259	324	271	595	782	7
matriculados,	328	259	380	271	595	782	7
a	224	271	228	283	595	782	7
que	232	271	246	283	595	782	7
los	249	271	260	283	595	782	7
esti	263	271	277	283	595	782	7
los	277	271	287	283	595	782	7
de	291	271	300	283	595	782	7
aprendizaje	303	271	348	283	595	782	7
pueden	351	271	380	283	595	782	7
cambiar	224	283	255	294	595	782	7
de	259	283	268	294	595	782	7
acuerdo	272	283	303	294	595	782	7
a	307	283	312	294	595	782	7
la	316	283	323	294	595	782	7
naturaleza	327	283	366	294	595	782	7
de	370	283	380	294	595	782	7
los	224	295	235	306	595	782	7
diferentes	238	295	276	306	595	782	7
cursos	279	295	303	306	595	782	7
y	306	295	310	306	595	782	7
a	313	295	317	306	595	782	7
la	320	295	327	306	595	782	7
estrategia	330	295	367	306	595	782	7
de	370	295	380	306	595	782	7
enseñanza	224	306	264	318	595	782	7
elegida	268	306	295	318	595	782	7
por	299	306	312	318	595	782	7
el	316	306	322	318	595	782	7
profesor.	326	306	359	318	595	782	7
Otra	363	306	380	318	595	782	7
limitación	224	318	261	330	595	782	7
se	265	318	273	330	595	782	7
centra	277	318	301	330	595	782	7
en	304	318	314	330	595	782	7
que	318	318	332	330	595	782	7
el	336	318	343	330	595	782	7
presente	346	318	380	330	595	782	7
estudio	224	330	252	341	595	782	7
se	255	330	263	341	595	782	7
implementó	266	330	312	341	595	782	7
en	314	330	324	341	595	782	7
un	327	330	336	341	595	782	7
solo	339	330	355	341	595	782	7
curso,	357	330	380	341	595	782	7
debido	224	342	250	353	595	782	7
a	252	342	257	353	595	782	7
la	259	342	265	353	595	782	7
poca	267	342	286	353	595	782	7
experiencia	288	342	332	353	595	782	7
y	333	342	338	353	595	782	7
falta	340	342	356	353	595	782	7
de	358	342	368	353	595	782	7
in-	370	342	380	353	595	782	7
terés	224	353	243	365	595	782	7
de	245	353	255	365	595	782	7
algunos	257	353	287	365	595	782	7
profesores	289	353	329	365	595	782	7
y	331	353	336	365	595	782	7
a	338	353	342	365	595	782	7
que	344	353	359	365	595	782	7
en	361	353	371	365	595	782	7
el	373	353	380	365	595	782	7
Perú	224	365	241	377	595	782	7
no	244	365	254	377	595	782	7
se	257	365	265	377	595	782	7
han	268	365	282	377	595	782	7
realizado	285	365	320	377	595	782	7
investi	322	365	347	377	595	782	7
gaciones	347	365	380	377	595	782	7
similares,	224	377	260	388	595	782	7
lo	263	377	270	388	595	782	7
cual	273	377	289	388	595	782	7
difi	292	377	304	388	595	782	7
culta	304	377	323	388	595	782	7
poder	326	377	349	388	595	782	7
realizar	352	377	380	388	595	782	7
una	224	389	238	400	595	782	7
adecuada	241	389	278	400	595	782	7
contrastación	280	389	331	400	595	782	7
de	333	389	343	400	595	782	7
los	345	389	356	400	595	782	7
resul-	358	389	380	400	595	782	7
tados	224	400	245	412	595	782	7
expuestos	247	400	285	412	595	782	7
en	288	400	297	412	595	782	7
el	299	400	306	412	595	782	7
presente	308	400	342	412	595	782	7
estudio.	344	400	375	412	595	782	7
Concluimos	235	418	279	430	595	782	7
que	281	418	296	430	595	782	7
la	298	418	305	430	595	782	7
implementación	307	418	368	430	595	782	7
de	370	418	380	430	595	782	7
la	224	430	230	442	595	782	7
metodología	232	430	279	442	595	782	7
acti	281	430	295	442	595	782	7
va	295	430	303	442	595	782	7
en	305	430	314	442	595	782	7
el	316	430	323	442	595	782	7
proceso	325	430	354	442	595	782	7
de	356	430	366	442	595	782	7
en-	367	430	380	442	595	782	7
señanza	224	442	254	454	595	782	7
permiti	257	442	284	454	595	782	7
ó	284	442	289	454	595	782	7
modifi	291	442	315	454	595	782	7
car	315	442	326	454	595	782	7
el	329	442	336	454	595	782	7
proceso	338	442	368	454	595	782	7
de	370	442	380	454	595	782	7
enseñanza-aprendizaje	224	454	309	466	595	782	7
mediante	313	454	349	466	595	782	7
la	353	454	359	466	595	782	7
uti	363	454	373	466	595	782	7
li-	373	454	380	466	595	782	7
zación	224	466	248	478	595	782	7
de	251	466	260	478	595	782	7
textos	263	466	286	478	595	782	7
y	289	466	294	478	595	782	7
la	297	466	303	478	595	782	7
parti	306	466	324	478	595	782	7
cipación	324	466	355	478	595	782	7
acti	358	466	372	478	595	782	7
va	371	466	380	478	595	782	7
de	224	478	233	490	595	782	7
los	237	478	247	490	595	782	7
estudiantes	251	478	294	490	595	782	7
mediante	297	478	333	490	595	782	7
sus	336	478	348	490	595	782	7
aportes	351	478	380	490	595	782	7
y	224	490	228	502	595	782	7
preguntas	232	490	269	502	595	782	7
durante	273	490	302	502	595	782	7
el	306	490	312	502	595	782	7
desarrollo	316	490	353	502	595	782	7
de	357	490	366	502	595	782	7
las	370	490	380	502	595	782	7
sesiones	224	502	256	514	595	782	7
conceptuales.	257	502	309	514	595	782	7
Asimismo,	311	502	349	514	595	782	7
persiste	351	502	380	514	595	782	7
el	224	514	231	526	595	782	7
uso	234	514	248	526	595	782	7
de	251	514	261	526	595	782	7
diapositi	264	514	296	526	595	782	7
vas	296	514	308	526	595	782	7
para	311	514	328	526	595	782	7
aprender	331	514	366	526	595	782	7
los	369	514	380	526	595	782	7
contenidos	224	526	265	538	595	782	7
del	268	526	280	538	595	782	7
curso	283	526	304	538	595	782	7
de	307	526	316	538	595	782	7
metodología	320	526	367	538	595	782	7
de	370	526	380	538	595	782	7
la	224	538	230	550	595	782	7
investi	233	538	257	550	595	782	7
gación.	257	538	283	550	595	782	7
También,	286	538	320	550	595	782	7
se	323	538	331	550	595	782	7
puso	333	538	352	550	595	782	7
en	354	538	364	550	595	782	7
evi-	366	538	380	550	595	782	7
dencia	224	550	249	562	595	782	7
que	250	550	265	562	595	782	7
la	266	550	273	562	595	782	7
metodología	275	550	322	562	595	782	7
acti	324	550	337	562	595	782	7
va	337	550	345	562	595	782	7
modifi	347	550	371	562	595	782	7
có	371	550	380	562	595	782	7
el	224	562	231	574	595	782	7
esti	232	562	246	574	595	782	7
lo	246	562	253	574	595	782	7
de	254	562	264	574	595	782	7
aprendizaje	266	562	309	574	595	782	7
de	311	562	320	574	595	782	7
los	322	562	333	574	595	782	7
estudiantes,	335	562	380	574	595	782	7
con	224	574	238	586	595	782	7
un	241	574	251	586	595	782	7
predominio	255	574	298	586	595	782	7
del	302	574	314	586	595	782	7
esti	317	574	330	586	595	782	7
lo	330	574	337	586	595	782	7
asimilador	341	574	380	586	595	782	7
y	224	586	228	598	595	782	7
el	232	586	239	598	595	782	7
esti	244	586	257	598	595	782	7
lo	257	586	264	598	595	782	7
convergente,	268	586	316	598	595	782	7
teniendo	321	586	354	598	595	782	7
como	359	586	380	598	595	782	7
principales	224	598	264	610	595	782	7
característi	267	598	308	610	595	782	7
cas:	307	598	322	610	595	782	7
la	324	598	331	610	595	782	7
organización	333	598	380	610	595	782	7
con	224	610	238	622	595	782	7
observación	242	610	287	622	595	782	7
refl	291	610	303	622	595	782	7
exiva,	303	610	324	622	595	782	7
razonamiento	328	610	380	622	595	782	7
deducti	224	622	252	634	595	782	7
vo	252	622	261	634	595	782	7
e	264	622	269	634	595	782	7
inducti	272	622	298	634	595	782	7
vo	298	622	307	634	595	782	7
y	310	622	314	634	595	782	7
a	318	622	322	634	595	782	7
que	325	622	340	634	595	782	7
se	343	622	351	634	595	782	7
involu-	355	622	380	634	595	782	7
cran	224	634	240	646	595	782	7
en	243	634	253	646	595	782	7
la	256	634	262	646	595	782	7
materia,	265	634	296	646	595	782	7
siendo	299	634	324	646	595	782	7
prácti	327	634	349	646	595	782	7
cos,	349	634	363	646	595	782	7
con	366	634	380	646	595	782	7
habilidad	224	646	258	658	595	782	7
para	261	646	278	658	595	782	7
captar	281	646	305	658	595	782	7
los	308	646	319	658	595	782	7
contenidos	322	646	363	658	595	782	7
con	366	646	380	658	595	782	7
explicación	224	658	265	670	595	782	7
integral,	267	658	298	670	595	782	7
orientándose	300	658	349	670	595	782	7
hacia	352	658	371	670	595	782	7
la	373	658	380	670	595	782	7
especialización	224	670	279	682	595	782	7
cientí	281	670	302	682	595	782	7
fi	302	670	307	682	595	782	7
ca.	307	670	317	682	595	782	7
REFERENCIAS	235	690	298	707	595	782	7
BIBLIOGRÁFICAS	301	690	375	707	595	782	7
1.	224	707	229	721	595	782	7
Blanco.	238	707	260	721	595	782	7
A.	262	707	268	721	595	782	7
Desarrollo	270	707	299	721	595	782	7
y	301	707	304	721	595	782	7
evaluación	306	707	337	721	595	782	7
de	339	707	347	721	595	782	7
competen-	349	707	380	721	595	782	7
cias.	238	716	252	730	595	782	7
Madrid:	253	716	276	730	595	782	7
Narcea.	277	716	300	730	595	782	7
2009.	302	716	318	730	595	782	7
Juan	457	30	470	42	595	782	7
P.	472	30	477	42	595	782	7
Matzumura	479	30	509	42	595	782	7
Kasano	511	30	531	42	595	782	7
y	533	30	536	42	595	782	7
col.	538	30	547	42	595	782	7
2.	391	79	397	93	595	782	7
Esteve	405	79	425	93	595	782	7
FM,	428	79	439	93	595	782	7
Gisbert	442	79	463	93	595	782	7
M.	466	79	473	93	595	782	7
El	476	79	481	93	595	782	7
nuevo	484	79	502	93	595	782	7
paradigma	505	79	537	93	595	782	7
de	540	79	547	93	595	782	7
aprendizaje	405	88	439	102	595	782	7
y	441	88	444	102	595	782	7
las	446	88	455	102	595	782	7
nuevas	457	88	477	102	595	782	7
tecnologías.	479	88	515	102	595	782	7
Revista	517	88	538	102	595	782	7
de	540	88	547	102	595	782	7
Docencia	405	97	433	111	595	782	7
Universitaria	434	97	470	111	595	782	7
(REDU).	472	97	495	111	595	782	7
2011;	497	97	513	111	595	782	7
9(3):	514	97	527	111	595	782	7
55-73.	529	97	547	111	595	782	7
DOI:	405	106	419	120	595	782	7
https://doi.org/10.4995/redu.2011.6149	420	106	532	120	595	782	7
3.	391	115	397	129	595	782	7
Fernández	405	115	439	129	595	782	7
A.	442	115	449	129	595	782	7
Metodologías	452	115	495	129	595	782	7
activas	498	115	521	129	595	782	7
para	524	115	538	129	595	782	7
la	542	115	547	129	595	782	7
formación	405	124	434	138	595	782	7
de	436	124	444	138	595	782	7
competencias.	447	124	489	138	595	782	7
Educatio	492	124	517	138	595	782	7
siglo	520	124	533	138	595	782	7
XXI.	536	124	547	138	595	782	7
2006;24:	405	133	430	147	595	782	7
35-56	432	133	449	147	595	782	7
4.	391	142	397	156	595	782	7
Gijón	405	142	421	156	595	782	7
J,	424	142	429	156	595	782	7
Crisol	431	142	448	156	595	782	7
E.	451	142	457	156	595	782	7
La	460	142	467	156	595	782	7
internacionalización	470	142	529	156	595	782	7
de	532	142	539	156	595	782	7
la	542	142	547	156	595	782	7
Educación	405	151	436	165	595	782	7
Superior:	438	151	464	165	595	782	7
El	465	151	471	165	595	782	7
caso	472	151	486	165	595	782	7
del	488	151	496	165	595	782	7
Espacio	498	151	521	165	595	782	7
Europeo	523	151	547	165	595	782	7
de	405	160	413	174	595	782	7
Educación	416	160	448	174	595	782	7
Superior.	451	160	479	174	595	782	7
Revista	482	160	504	174	595	782	7
de	507	160	515	174	595	782	7
Docencia	518	160	547	174	595	782	7
Universitaria	405	169	441	183	595	782	7
(REDU).	443	169	467	183	595	782	7
2012;	469	169	485	183	595	782	7
10(1):	487	169	504	183	595	782	7
390-414.	506	169	532	183	595	782	7
DOI:	534	169	547	183	595	782	7
https://doi.org/10.4995/redu.2012.6137	405	178	517	192	595	782	7
5.	391	187	397	201	595	782	7
León	405	187	420	201	595	782	7
MJ.	421	187	431	201	595	782	7
Innovación	433	187	464	201	595	782	7
docente	466	187	489	201	595	782	7
de	491	187	498	201	595	782	7
calidad	500	187	521	201	595	782	7
y	523	187	526	201	595	782	7
mejora	527	187	547	201	595	782	7
de	405	196	413	210	595	782	7
la	414	196	419	210	595	782	7
enseñanza	420	196	451	210	595	782	7
universitaria.	452	196	488	210	595	782	7
Proyecto	489	196	514	210	595	782	7
de	515	196	522	210	595	782	7
estudios	523	196	547	210	595	782	7
y	405	205	409	219	595	782	7
análisis:	410	205	434	219	595	782	7
innovación	435	205	467	219	595	782	7
docente.	468	205	494	219	595	782	7
Madrid:	496	205	518	219	595	782	7
Ministerio	520	205	547	219	595	782	7
de	405	214	413	228	595	782	7
Educación	415	214	445	228	595	782	7
y	447	214	450	228	595	782	7
Ciencia.	452	214	476	228	595	782	7
2010.	477	214	494	228	595	782	7
6.	391	223	397	237	595	782	7
López	405	223	423	237	595	782	7
Noguero	425	223	450	237	595	782	7
F.	451	223	457	237	595	782	7
Metodología	459	223	495	237	595	782	7
participativa	496	223	532	237	595	782	7
en	533	223	540	237	595	782	7
la	542	223	547	237	595	782	7
enseñanza	405	232	437	246	595	782	7
universitaria.	439	232	475	246	595	782	7
Madrid:	477	232	499	246	595	782	7
Narcea.	501	232	523	246	595	782	7
2005.	525	232	541	246	595	782	7
7.	391	241	397	255	595	782	7
Valadez	405	241	429	255	595	782	7
M.	432	241	439	255	595	782	7
Estilos	442	241	461	255	595	782	7
de	464	241	471	255	595	782	7
aprendizaje	474	241	509	255	595	782	7
y	512	241	515	255	595	782	7
estilos	518	241	537	255	595	782	7
de	540	241	547	255	595	782	7
pensamiento:	405	250	444	264	595	782	7
Precisiones	447	250	480	264	595	782	7
conceptuales.	483	250	523	264	595	782	7
Revista	526	250	547	264	595	782	7
de	405	259	413	273	595	782	7
Educación	415	259	445	273	595	782	7
y	447	259	450	273	595	782	7
Desarrollo.	452	259	483	273	595	782	7
2009;11:19-30.	485	259	528	273	595	782	7
8.	391	268	397	282	595	782	7
Grasha	405	268	426	282	595	782	7
AF,	428	268	437	282	595	782	7
Yangarber-Hicks	439	268	487	282	595	782	7
N.	489	268	495	282	595	782	7
Integrating	496	268	527	282	595	782	7
teach-	529	268	547	282	595	782	7
ing	405	277	414	291	595	782	7
styles	417	277	434	291	595	782	7
and	437	277	448	291	595	782	7
learning	451	277	475	291	595	782	7
styles	477	277	494	291	595	782	7
with	497	277	509	291	595	782	7
instructional	512	277	547	291	595	782	7
technology.	405	286	439	300	595	782	7
College	441	286	463	300	595	782	7
Teaching.	465	286	494	300	595	782	7
2000;	496	286	512	300	595	782	7
48(1):	514	286	530	300	595	782	7
2-10.	532	286	547	300	595	782	7
DOI:	405	296	419	309	595	782	7
10.1080/87567550009596080	420	296	506	309	595	782	7
9.	391	305	397	319	595	782	7
Anderson	405	305	434	319	595	782	7
LE,	436	305	446	319	595	782	7
Carta-Falsa	449	305	482	319	595	782	7
J.	485	305	490	319	595	782	7
Factors	493	305	515	319	595	782	7
that	518	305	528	319	595	782	7
make	531	305	547	319	595	782	7
faculty	405	314	427	328	595	782	7
and	430	314	442	328	595	782	7
student	445	314	469	328	595	782	7
relationships	473	314	514	328	595	782	7
effective.	517	314	547	328	595	782	7
College	405	323	430	337	595	782	7
Teaching.	433	323	465	337	595	782	7
2002;50(4):	469	323	505	337	595	782	7
134-8.	509	323	529	337	595	782	7
DOI:	533	323	547	337	595	782	7
10.1080/87567550209595894	405	332	491	346	595	782	7
10.	391	341	400	355	595	782	7
Alumran	405	341	429	355	595	782	7
JIA.	431	341	442	355	595	782	7
Learning	443	341	469	355	595	782	7
styles	470	341	487	355	595	782	7
in	488	341	493	355	595	782	7
relation	495	341	516	355	595	782	7
to	518	341	523	355	595	782	7
gender,	525	341	547	355	595	782	7
field	405	350	418	364	595	782	7
of	421	350	427	364	595	782	7
study,	430	350	448	364	595	782	7
and	451	350	462	364	595	782	7
academic	465	350	495	364	595	782	7
achievement	498	350	536	364	595	782	7
for	539	350	547	364	595	782	7
Bahraini	405	360	429	373	595	782	7
University	432	360	461	373	595	782	7
students.	464	360	490	373	595	782	7
Individ	493	360	513	373	595	782	7
Differ	516	360	531	373	595	782	7
Res.	534	360	547	373	595	782	7
2008;	405	369	421	383	595	782	7
6(4):	423	369	436	383	595	782	7
303-16	438	369	458	383	595	782	7
11.	391	378	400	392	595	782	7
Alonso	405	378	425	392	595	782	7
C,	427	378	434	392	595	782	7
Gallego	436	378	459	392	595	782	7
D.	461	378	468	392	595	782	7
Los	470	378	480	392	595	782	7
estilos	483	378	501	392	595	782	7
de	503	378	511	392	595	782	7
aprendizaje	513	378	547	392	595	782	7
como	405	387	421	401	595	782	7
competencias	424	387	464	401	595	782	7
para	467	387	480	401	595	782	7
el	482	387	487	401	595	782	7
estudio,	489	387	512	401	595	782	7
el	514	387	519	401	595	782	7
trabajo	522	387	542	401	595	782	7
y	544	387	547	401	595	782	7
la	405	396	410	410	595	782	7
vida.	413	396	427	410	595	782	7
Revista	429	396	450	410	595	782	7
de	452	396	460	410	595	782	7
Estilos	462	396	480	410	595	782	7
de	483	396	490	410	595	782	7
Aprendizaje.	492	396	529	410	595	782	7
2010;	531	396	547	410	595	782	7
6(6):	405	405	419	419	595	782	7
4-22.	420	405	435	419	595	782	7
12.	391	414	400	428	595	782	7
Hervás	405	414	426	428	595	782	7
RM.	427	414	438	428	595	782	7
Estilos	440	414	458	428	595	782	7
de	459	414	467	428	595	782	7
enseñanza	468	414	499	428	595	782	7
y	501	414	504	428	595	782	7
aprendizaje	505	414	539	428	595	782	7
en	540	414	547	428	595	782	7
escenarios	405	424	437	437	595	782	7
educativos.	439	424	472	437	595	782	7
Granada:	474	424	501	437	595	782	7
Grupo	504	424	522	437	595	782	7
Editorial	524	424	547	437	595	782	7
Universitario.	405	433	443	447	595	782	7
2003.	445	433	461	447	595	782	7
13.	391	442	400	456	595	782	7
Horwitz	405	442	428	456	595	782	7
EK.	431	442	441	456	595	782	7
Becoming	444	442	474	456	595	782	7
a	477	442	481	456	595	782	7
language	484	442	512	456	595	782	7
teacher.	515	442	540	456	595	782	7
A	543	442	547	456	595	782	7
practical	405	451	430	465	595	782	7
guide	432	451	449	465	595	782	7
to	451	451	456	465	595	782	7
second	458	451	480	465	595	782	7
language	482	451	509	465	595	782	7
learning	511	451	534	465	595	782	7
and	536	451	547	465	595	782	7
teaching.	405	460	432	474	595	782	7
Boston:	434	460	456	474	595	782	7
Pearson.	457	460	483	474	595	782	7
2008.	485	460	501	474	595	782	7
14.	391	469	400	483	595	782	7
Bygate	405	469	426	483	595	782	7
M.	427	469	434	483	595	782	7
Effects	435	469	455	483	595	782	7
of	456	469	461	483	595	782	7
task	463	469	474	483	595	782	7
repetition	476	469	502	483	595	782	7
on	503	469	511	483	595	782	7
the	512	469	521	483	595	782	7
structure	522	469	547	483	595	782	7
and	405	478	417	492	595	782	7
control	419	478	440	492	595	782	7
of	443	478	448	492	595	782	7
oral	451	478	462	492	595	782	7
language.	465	478	494	492	595	782	7
En:	497	478	507	492	595	782	7
Researching	510	478	547	492	595	782	7
pedagogic	405	488	438	501	595	782	7
tasks.	442	488	459	501	595	782	7
Second	462	488	486	501	595	782	7
language	489	488	517	501	595	782	7
learning,	520	488	547	501	595	782	7
teaching,	405	497	432	511	595	782	7
and	433	497	444	511	595	782	7
testing.	445	497	465	511	595	782	7
Nueva	467	497	485	511	595	782	7
York:	486	497	500	511	595	782	7
Longman.	502	497	530	511	595	782	7
2001.	531	497	547	511	595	782	7
15.	391	506	400	520	595	782	7
Kolb	405	506	419	520	595	782	7
DA.	422	506	434	520	595	782	7
Learning	437	506	464	520	595	782	7
style	467	506	481	520	595	782	7
inventory:	484	506	514	520	595	782	7
Technical	517	506	547	520	595	782	7
manual.	405	515	428	529	595	782	7
Boston:	430	515	452	529	595	782	7
Mc	454	515	462	529	595	782	7
Bier	464	515	476	529	595	782	7
y	477	515	481	529	595	782	7
Co.	482	515	492	529	595	782	7
1979.	494	515	510	529	595	782	7
16.	391	524	400	538	595	782	7
Matzumura	405	524	437	538	595	782	7
JP,	440	524	449	538	595	782	7
Gutiérrez	451	524	477	538	595	782	7
H,	480	524	486	538	595	782	7
Zamudio	488	524	514	538	595	782	7
LA,	516	524	526	538	595	782	7
Zavala	528	524	547	538	595	782	7
JC.	405	533	415	547	595	782	7
Aprendizaje	416	533	451	547	595	782	7
invertido	452	533	476	547	595	782	7
para	478	533	491	547	595	782	7
la	492	533	497	547	595	782	7
mejora	498	533	518	547	595	782	7
y	519	533	522	547	595	782	7
logro	524	533	538	547	595	782	7
de	540	533	547	547	595	782	7
metas	405	542	423	556	595	782	7
de	424	542	432	556	595	782	7
aprendizaje	433	542	467	556	595	782	7
en	469	542	476	556	595	782	7
el	478	542	483	556	595	782	7
curso	484	542	500	556	595	782	7
de	502	542	509	556	595	782	7
metodología	511	542	547	556	595	782	7
de	405	552	413	565	595	782	7
la	414	552	419	565	595	782	7
investigación	421	552	458	565	595	782	7
en	460	552	467	565	595	782	7
estudiantes	468	552	502	565	595	782	7
de	503	552	510	565	595	782	7
universidad.	512	552	547	565	595	782	7
Revista	405	561	426	575	595	782	7
Educare.	428	561	454	575	595	782	7
2018;22(3):1-21.	455	561	503	575	595	782	7
DOI:	504	561	517	575	595	782	7
10.15359/	519	561	547	575	595	782	7
ree22-39.	405	570	433	584	595	782	7
17.	391	579	400	593	595	782	7
Silva	405	579	419	593	595	782	7
J,	422	579	427	593	595	782	7
Maturana	429	579	457	593	595	782	7
D.	459	579	466	593	595	782	7
Una	469	579	480	593	595	782	7
propuesta	483	579	513	593	595	782	7
de	515	579	523	593	595	782	7
modelo	526	579	547	593	595	782	7
para	405	588	418	602	595	782	7
introducir	420	588	446	602	595	782	7
metodologías	448	588	486	602	595	782	7
activas	488	588	508	602	595	782	7
en	509	588	516	602	595	782	7
educación	517	588	547	602	595	782	7
superior.	405	597	431	611	595	782	7
Innov	432	597	448	611	595	782	7
educa.	450	597	470	611	595	782	7
2017;17(73):117-31	472	597	528	611	595	782	7
18.	391	606	400	620	595	782	7
Crisol	405	606	421	620	595	782	7
E.	423	606	428	620	595	782	7
Using	429	606	446	620	595	782	7
active	447	606	464	620	595	782	7
methodologies:	465	606	509	620	595	782	7
The	510	606	520	620	595	782	7
students'	522	606	547	620	595	782	7
view.	405	616	420	629	595	782	7
Procedia	422	616	448	629	595	782	7
Soc	451	616	462	629	595	782	7
Behav	464	616	482	629	595	782	7
Sci.	485	616	495	629	595	782	7
2017;	498	616	514	629	595	782	7
237:672-7.	516	616	547	629	595	782	7
DOI:	405	625	419	639	595	782	7
10.1016/j.sbspro.2017.02.040	420	625	506	639	595	782	7
19.	391	634	400	648	595	782	7
Gámiz-Sánchez	405	634	451	648	595	782	7
VM.	452	634	463	648	595	782	7
ICT-based	465	634	495	648	595	782	7
active	496	634	513	648	595	782	7
methodolo-	515	634	547	648	595	782	7
gies.	405	643	419	657	595	782	7
Procedia	421	643	447	657	595	782	7
Soc	449	643	460	657	595	782	7
Behav	462	643	480	657	595	782	7
Sci.	482	643	493	657	595	782	7
2017;	495	643	511	657	595	782	7
237:606-12.	513	643	547	657	595	782	7
DOI:	405	652	419	666	595	782	7
10/1016/j.sbspro.2017.02.018	420	652	506	666	595	782	7
20.	391	661	400	675	595	782	7
Kramarski	405	661	436	675	595	782	7
B,	439	661	446	675	595	782	7
Michalsky	449	661	480	675	595	782	7
T.	483	661	488	675	595	782	7
Investigating	492	661	531	675	595	782	7
pre-	535	661	547	675	595	782	7
service	405	670	427	684	595	782	7
teachers'	430	670	459	684	595	782	7
professional	462	670	499	684	595	782	7
growth	502	670	523	684	595	782	7
in	526	670	531	684	595	782	7
self-	534	670	547	684	595	782	7
regulated	405	679	433	693	595	782	7
learning	434	679	458	693	595	782	7
environments.	459	679	500	693	595	782	7
J	501	679	505	693	595	782	7
Educ	506	679	521	693	595	782	7
Psychol.	523	679	547	693	595	782	7
2009;10(1):161-75.	405	689	460	702	595	782	7
DOI:	462	689	475	702	595	782	7
10.1037/a0013101	477	689	530	702	595	782	7
21.	391	698	400	712	595	782	7
Romero	405	698	428	712	595	782	7
MA,	430	698	442	712	595	782	7
Crisol	444	698	461	712	595	782	7
E.	463	698	469	712	595	782	7
Las	472	698	482	712	595	782	7
guías	484	698	501	712	595	782	7
de	503	698	511	712	595	782	7
aprendizaje	513	698	547	712	595	782	7
autónomo	405	707	434	721	595	782	7
como	435	707	451	721	595	782	7
herramienta	452	707	486	721	595	782	7
didáctica	488	707	514	721	595	782	7
de	516	707	523	721	595	782	7
apoyo	524	707	542	721	595	782	7
a	544	707	547	721	595	782	7
la	405	716	410	730	595	782	7
docencia.	412	716	441	730	595	782	7
Escuela	442	716	465	730	595	782	7
Abierta.	467	716	490	730	595	782	7
2012;15:9-31	491	716	529	730	595	782	7
An	423	745	431	759	595	782	7
Fac	433	745	444	759	595	782	7
med.	446	745	462	759	595	782	7
2018;79(4):293-300	464	745	524	759	595	782	7
299	536	745	547	758	595	782	7
Metodología	48	30	78	42	595	782	8
activa	79	30	93	42	595	782	8
y	94	30	96	42	595	782	8
estilos	97	30	112	42	595	782	8
de	113	30	119	42	595	782	8
aprendizaje	120	30	148	42	595	782	8
en	149	30	155	42	595	782	8
el	156	30	160	42	595	782	8
proceso	161	30	181	42	595	782	8
de	181	30	188	42	595	782	8
enseñanza	189	30	215	42	595	782	8
en	216	30	222	42	595	782	8
el	223	30	227	42	595	782	8
curso	228	30	241	42	595	782	8
de	242	30	249	42	595	782	8
metodología	250	30	279	42	595	782	8
de	280	30	287	42	595	782	8
la	288	30	292	42	595	782	8
investigación	293	30	323	42	595	782	8
de	324	30	331	42	595	782	8
una	332	30	341	42	595	782	8
facultad	342	30	360	42	595	782	8
de	361	30	368	42	595	782	8
ciencias	369	30	388	42	595	782	8
de	389	30	396	42	595	782	8
la	397	30	401	42	595	782	8
salud	402	30	415	42	595	782	8
22.	48	79	57	93	595	782	8
Romero	62	79	86	93	595	782	8
LN,	89	79	99	93	595	782	8
Salinas	102	79	124	93	595	782	8
V,	127	79	133	93	595	782	8
Mortera	136	79	159	93	595	782	8
FJ.	162	79	171	93	595	782	8
Estilos	174	79	193	93	595	782	8
de	196	79	204	93	595	782	8
aprendizaje	62	88	96	102	595	782	8
basados	98	88	123	102	595	782	8
en	125	88	133	102	595	782	8
el	135	88	140	102	595	782	8
modelo	142	88	163	102	595	782	8
de	165	88	173	102	595	782	8
Kolb	175	88	188	102	595	782	8
en	190	88	197	102	595	782	8
la	199	88	204	102	595	782	8
educación	62	97	93	111	595	782	8
virtual.	94	97	113	111	595	782	8
Apertura.	115	97	142	111	595	782	8
2010;	144	97	160	111	595	782	8
2(1).	162	97	175	111	595	782	8
23.	48	106	57	120	595	782	8
Matzumura	62	106	94	120	595	782	8
JP,	97	106	105	120	595	782	8
Gutiérrez	108	106	134	120	595	782	8
H.	136	106	142	120	595	782	8
Utilización	145	106	174	120	595	782	8
de	176	106	184	120	595	782	8
tecno-	186	106	204	120	595	782	8
logía,	62	115	79	129	595	782	8
información,	82	115	118	129	595	782	8
comunicación	121	115	162	129	595	782	8
y	165	115	168	129	595	782	8
aula	171	115	184	129	595	782	8
virtual	186	115	204	129	595	782	8
en	62	124	70	138	595	782	8
la	71	124	76	138	595	782	8
enseñanza	78	124	110	138	595	782	8
de	112	124	119	138	595	782	8
la	121	124	126	138	595	782	8
asignatura	128	124	158	138	595	782	8
de	160	124	168	138	595	782	8
gerencia	170	124	195	138	595	782	8
en	197	124	204	138	595	782	8
salud	62	133	78	147	595	782	8
para	80	133	93	147	595	782	8
los	95	133	103	147	595	782	8
médicos	105	133	129	147	595	782	8
residentes	131	133	161	147	595	782	8
de	163	133	171	147	595	782	8
la	172	133	177	147	595	782	8
Facultad	179	133	204	147	595	782	8
de	62	142	70	156	595	782	8
Medicina	71	142	98	156	595	782	8
de	99	142	107	156	595	782	8
la	108	142	113	156	595	782	8
Universidad	114	142	149	156	595	782	8
Nacional	151	142	176	156	595	782	8
Mayor	177	142	195	156	595	782	8
de	197	142	204	156	595	782	8
San	62	151	73	165	595	782	8
Marcos,	75	151	98	165	595	782	8
2015.	99	151	115	165	595	782	8
An	116	151	124	165	595	782	8
Fac	125	151	136	165	595	782	8
Med.	137	151	151	165	595	782	8
2016;77(3):	153	151	185	165	595	782	8
251-6.	186	151	204	165	595	782	8
DOI:	62	160	76	174	595	782	8
10.15381/anales.	77	160	127	174	595	782	8
v77i3.12411	128	160	163	174	595	782	8
24.	48	169	57	183	595	782	8
Freeman	62	169	88	183	595	782	8
S,	90	169	96	183	595	782	8
Eddy	98	169	113	183	595	782	8
SL,	115	169	125	183	595	782	8
McDonough	127	169	162	183	595	782	8
M,	165	169	172	183	595	782	8
Smith	174	169	190	183	595	782	8
MK,	193	169	204	183	595	782	8
Okoroafor	62	178	90	192	595	782	8
N,	92	178	98	192	595	782	8
Jordt	99	178	114	192	595	782	8
H,	115	178	121	192	595	782	8
et.	122	178	129	192	595	782	8
al.	131	178	137	192	595	782	8
Active	139	178	156	192	595	782	8
learning	157	178	180	192	595	782	8
increas-	181	178	204	192	595	782	8
es	62	187	69	201	595	782	8
student	71	187	93	201	595	782	8
performance	95	187	132	201	595	782	8
in	134	187	139	201	595	782	8
science,	141	187	166	201	595	782	8
engineering,	168	187	204	201	595	782	8
and	62	196	73	210	595	782	8
mathematic.	76	196	111	210	595	782	8
Proc	113	196	126	210	595	782	8
Natl	129	196	140	210	595	782	8
Acad	142	196	158	210	595	782	8
Sci	160	196	169	210	595	782	8
USA.	171	196	186	210	595	782	8
2014;	188	196	204	210	595	782	8
111(23):	62	205	86	219	595	782	8
8410-15.	87	205	112	219	595	782	8
DOI:	113	205	126	219	595	782	8
10.1073/pnas.1319030111.	127	205	204	219	595	782	8
25.	48	214	57	228	595	782	8
Campos	62	214	87	228	595	782	8
LRG,	90	214	105	228	595	782	8
Ribeiro	107	214	128	228	595	782	8
MRR,	131	214	147	228	595	782	8
Depes	150	214	169	228	595	782	8
VBS.	172	214	186	228	595	782	8
Auto-	189	214	204	228	595	782	8
nomía	62	223	81	237	595	782	8
do	84	223	92	237	595	782	8
graduando	95	223	128	237	595	782	8
em	131	223	140	237	595	782	8
enfermagem	143	223	180	237	595	782	8
na	183	223	191	237	595	782	8
(re)	194	223	204	237	595	782	8
construção	62	232	98	246	595	782	8
do	101	232	109	246	595	782	8
conhecimento	112	232	157	246	595	782	8
mediado	160	232	187	246	595	782	8
pela	191	232	204	246	595	782	8
aprendizagem	62	241	104	255	595	782	8
baseada	106	241	131	255	595	782	8
em	133	241	142	255	595	782	8
problemas.	144	241	176	255	595	782	8
Rev	178	241	189	255	595	782	8
Bras	191	241	204	255	595	782	8
Enferm.	62	250	85	264	595	782	8
2014;	88	250	104	264	595	782	8
67(5):818-24.	107	250	146	264	595	782	8
DOI:10.1590/0034-	149	250	204	264	595	782	8
7167.2014670521	62	259	114	273	595	782	8
26.	48	268	57	282	595	782	8
Derevenskaia	62	268	105	282	595	782	8
O.	108	268	115	282	595	782	8
Active	118	268	137	282	595	782	8
learning	141	268	166	282	595	782	8
methods	169	268	196	282	595	782	8
in	199	268	204	282	595	782	8
environmental	62	277	104	291	595	782	8
education	107	277	136	291	595	782	8
of	139	277	145	291	595	782	8
students.	148	277	175	291	595	782	8
Procedia	178	277	204	291	595	782	8
Soc	62	286	73	300	595	782	8
Behav	76	286	94	300	595	782	8
Sci.	97	286	108	300	595	782	8
2014;131:101-4.	110	286	157	300	595	782	8
DOI:	160	286	173	300	595	782	8
10.1016/j.	176	286	204	300	595	782	8
sbspro.2014.04.086	62	295	120	309	595	782	8
27.	48	304	57	318	595	782	8
Berbel	62	304	81	318	595	782	8
NAN.	82	304	98	318	595	782	8
As	99	304	106	318	595	782	8
metodologías	108	304	146	318	595	782	8
ativas	148	304	164	318	595	782	8
e	165	304	169	318	595	782	8
a	170	304	174	318	595	782	8
promoção	175	304	204	318	595	782	8
da	62	313	70	327	595	782	8
autonomia	73	313	103	327	595	782	8
de	106	313	114	327	595	782	8
estudantes.	117	313	151	327	595	782	8
Semina	154	313	176	327	595	782	8
Ciências	179	313	204	327	595	782	8
Sociais	62	322	85	336	595	782	8
e	88	322	92	336	595	782	8
Humanas.	95	322	127	336	595	782	8
2011;32(1):25-40.	130	322	187	336	595	782	8
DOI:	190	322	204	336	595	782	8
10.5433/1679-0383.2011v32n1p25.	62	331	164	345	595	782	8
300	48	745	60	758	595	782	8
An	71	745	80	759	595	782	8
Fac	81	745	93	759	595	782	8
med.	95	745	111	759	595	782	8
2018;79(4):293-300	112	745	173	759	595	782	8
28.	215	79	224	93	595	782	8
Zajacova	230	79	256	93	595	782	8
B.	258	79	264	93	595	782	8
Learning	265	79	291	93	595	782	8
styles	292	79	309	93	595	782	8
in	311	79	316	93	595	782	8
physics	317	79	339	93	595	782	8
education:	341	79	371	93	595	782	8
introduction	230	89	265	102	595	782	8
of	268	89	273	102	595	782	8
our	276	89	286	102	595	782	8
research	289	89	315	102	595	782	8
tools	318	89	332	102	595	782	8
and	335	89	346	102	595	782	8
design.	349	89	371	102	595	782	8
Procedia	230	98	255	112	595	782	8
Soc	257	98	268	112	595	782	8
Behav	270	98	288	112	595	782	8
Sci.	290	98	301	112	595	782	8
2013;106:1786-95.	302	98	356	112	595	782	8
DOI:	358	98	371	112	595	782	8
10.1016/j.sbspro.2013.12.201	230	107	315	121	595	782	8
29.	215	117	224	130	595	782	8
Pei-Jung	230	117	255	130	595	782	8
W,	257	117	265	130	595	782	8
Wen	267	117	280	130	595	782	8
Shya	283	117	297	130	595	782	8
L,	299	117	305	130	595	782	8
Ming-Hsia	307	117	336	130	595	782	8
H,	339	117	345	130	595	782	8
Ying-Tai	348	117	371	130	595	782	8
W.	230	126	237	140	595	782	8
Learning	239	126	265	140	595	782	8
styles	267	126	284	140	595	782	8
of	286	126	291	140	595	782	8
undergraduate	294	126	336	140	595	782	8
and	339	126	350	140	595	782	8
gradu-	352	126	371	140	595	782	8
ate	230	135	239	149	595	782	8
physical	240	135	264	149	595	782	8
therapy	266	135	287	149	595	782	8
students	289	135	314	149	595	782	8
in	315	135	320	149	595	782	8
Taiwan.	322	135	344	149	595	782	8
Procedia	346	135	371	149	595	782	8
Soc	230	144	241	158	595	782	8
Behav	243	144	261	158	595	782	8
Sci.	263	144	274	158	595	782	8
2013;93:	276	144	301	158	595	782	8
1254-8.	304	144	325	158	595	782	8
DOI:	328	144	341	158	595	782	8
10.1016/j.	343	144	371	158	595	782	8
sbspro.2013.10.024	230	154	287	168	595	782	8
30.	215	163	224	177	595	782	8
Zoghi	230	163	246	177	595	782	8
M,	247	163	254	177	595	782	8
Brown	256	163	274	177	595	782	8
T,	275	163	280	177	595	782	8
Williams	281	163	305	177	595	782	8
B,	306	163	312	177	595	782	8
Roller	313	163	330	177	595	782	8
L,	331	163	336	177	595	782	8
Jaberzadeh	337	163	371	177	595	782	8
S,	230	172	235	186	595	782	8
Palermo	237	172	261	186	595	782	8
C,	262	172	269	186	595	782	8
et.	270	172	277	186	595	782	8
al.	279	172	286	186	595	782	8
Learning	288	172	313	186	595	782	8
style	315	172	328	186	595	782	8
preferences	330	172	364	186	595	782	8
of	366	172	371	186	595	782	8
Australian	230	182	258	195	595	782	8
Health	259	182	277	195	595	782	8
science	279	182	301	195	595	782	8
students.	302	182	328	195	595	782	8
J	330	182	333	195	595	782	8
Allied	334	182	350	195	595	782	8
Health.	351	182	371	195	595	782	8
2010;39(2):	230	191	262	205	595	782	8
95-103.	264	191	286	205	595	782	8
31.	215	200	224	214	595	782	8
Li	230	200	235	214	595	782	8
M,	238	200	245	214	595	782	8
Armstrong	248	200	279	214	595	782	8
SJ.	282	200	291	214	595	782	8
The	294	200	305	214	595	782	8
relationship	308	200	343	214	595	782	8
between	346	200	371	214	595	782	8
Kolb's	230	210	248	223	595	782	8
experiential	251	210	284	223	595	782	8
learning	287	210	311	223	595	782	8
styles	313	210	330	223	595	782	8
and	333	210	344	223	595	782	8
Big	347	210	357	223	595	782	8
Five	359	210	371	223	595	782	8
personality	230	219	264	233	595	782	8
traits	268	219	283	233	595	782	8
in	287	219	292	233	595	782	8
international	295	219	335	233	595	782	8
managers.	338	219	371	233	595	782	8
Pers	230	228	242	242	595	782	8
Individ	245	228	264	242	595	782	8
Dif.	267	228	276	242	595	782	8
2015;86:	279	228	304	242	595	782	8
422-6.	307	228	325	242	595	782	8
DOI:	327	228	341	242	595	782	8
10.1016/j.	343	228	371	242	595	782	8
paid.2015.07.001	230	237	280	251	595	782	8
32.	215	247	224	261	595	782	8
Von	230	247	241	261	595	782	8
Wittich	244	247	264	261	595	782	8
D,	267	247	273	261	595	782	8
Antonakis	276	247	306	261	595	782	8
J.	309	247	314	261	595	782	8
The	317	247	328	261	595	782	8
KAI	331	247	341	261	595	782	8
cognitive	344	247	371	261	595	782	8
styles	230	256	246	270	595	782	8
inventory:	248	256	276	270	595	782	8
Was	277	256	290	270	595	782	8
it	291	256	295	270	595	782	8
personality	296	256	328	270	595	782	8
all	329	256	336	270	595	782	8
along?	338	256	357	270	595	782	8
Pers	358	256	371	270	595	782	8
Individ	230	265	249	279	595	782	8
Dif.	252	265	262	279	595	782	8
2011;	265	265	281	279	595	782	8
50(7):1044-9.	284	265	323	279	595	782	8
DOI:	326	265	340	279	595	782	8
10.1016/j.	342	265	371	279	595	782	8
paid.2011.01.022	230	275	280	288	595	782	8
33.	215	284	224	298	595	782	8
Burger	230	284	249	298	595	782	8
P,	251	284	257	298	595	782	8
Scholz	259	284	278	298	595	782	8
M.	280	284	287	298	595	782	8
The	289	284	300	298	595	782	8
learning	302	284	325	298	595	782	8
type	327	284	339	298	595	782	8
makes	342	284	360	298	595	782	8
the	363	284	371	298	595	782	8
difference	230	293	258	307	595	782	8
-	259	293	261	307	595	782	8
the	262	293	271	307	595	782	8
interrelation	273	293	305	307	595	782	8
of	306	293	312	307	595	782	8
Kolb's	313	293	330	307	595	782	8
learning	332	293	354	307	595	782	8
styles	355	293	371	307	595	782	8
and	230	303	241	316	595	782	8
psychological	244	303	284	316	595	782	8
status	287	303	304	316	595	782	8
of	307	303	313	316	595	782	8
preclinical	315	303	345	316	595	782	8
medical	348	303	371	316	595	782	8
students	230	312	254	326	595	782	8
at	255	312	261	326	595	782	8
the	262	312	271	326	595	782	8
University	273	312	300	326	595	782	8
of	302	312	307	326	595	782	8
Erlangen.	309	312	335	326	595	782	8
GMS	337	312	351	326	595	782	8
Z	353	312	357	326	595	782	8
Med	359	312	371	326	595	782	8
Ausbild.	230	321	252	335	595	782	8
2014;31(4):9-15.	254	321	299	335	595	782	8
DOI:	301	321	313	335	595	782	8
10.3205/zma000934	314	321	371	335	595	782	8
34.	215	330	224	344	595	782	8
Günes	230	330	249	344	595	782	8
MH.	251	330	262	344	595	782	8
An	265	330	273	344	595	782	8
experimental	275	330	312	344	595	782	8
study	314	330	330	344	595	782	8
about	332	330	348	344	595	782	8
the	351	330	359	344	595	782	8
ap-	362	330	371	344	595	782	8
35.	383	96	391	110	595	782	8
36.	383	121	391	135	595	782	8
37.	383	155	392	169	595	782	8
38.	383	188	392	202	595	782	8
39.	383	239	392	253	595	782	8
40.	383	281	392	295	595	782	8
41.	383	323	392	336	595	782	8
Juan	448	30	461	42	595	782	8
P.	463	30	468	42	595	782	8
Matzumura	470	30	500	42	595	782	8
Kasano	502	30	522	42	595	782	8
y	524	30	526	42	595	782	8
col.	528	30	538	42	595	782	8
plication	397	79	421	93	595	782	8
of	422	79	427	93	595	782	8
Kolb's	429	79	446	93	595	782	8
learning	447	79	470	93	595	782	8
cycle	472	79	487	93	595	782	8
on	488	79	495	93	595	782	8
biology	496	79	517	93	595	782	8
lesson.	518	79	539	93	595	782	8
Kastamonu	397	88	429	102	595	782	8
Education	430	88	458	102	595	782	8
Journal.	460	88	482	102	595	782	8
2017;25(5):1835-50	483	88	539	102	595	782	8
Gencel	397	96	416	110	595	782	8
IE.	417	96	424	110	595	782	8
Kolb's	425	96	442	110	595	782	8
learning	443	96	465	110	595	782	8
style	466	96	478	110	595	782	8
inventory	479	96	503	110	595	782	8
based	504	96	521	110	595	782	8
on	522	96	529	110	595	782	8
ex-	530	96	539	110	595	782	8
periential	397	104	421	118	595	782	8
learning	422	104	443	118	595	782	8
theory-III.	444	104	469	118	595	782	8
Journal	470	104	489	118	595	782	8
of	490	104	495	118	595	782	8
Dokuz	496	104	513	118	595	782	8
Eylül	514	104	527	118	595	782	8
Uni-	528	104	539	118	595	782	8
versity	397	113	414	127	595	782	8
Institute	416	113	437	127	595	782	8
of	438	113	443	127	595	782	8
Social	445	113	461	127	595	782	8
Sciences.	462	113	489	127	595	782	8
2007:9(2):120-40	490	113	537	127	595	782	8
Kaya	397	121	412	135	595	782	8
F.	414	121	420	135	595	782	8
Science	423	121	446	135	595	782	8
and	449	121	460	135	595	782	8
technology	463	121	495	135	595	782	8
based	498	121	517	135	595	782	8
on	520	121	527	135	595	782	8
the	530	121	539	135	595	782	8
learning	397	130	419	144	595	782	8
styles	421	130	437	144	595	782	8
of	438	130	444	144	595	782	8
elementary	445	130	476	144	595	782	8
students.	477	130	503	144	595	782	8
Examination	505	130	539	144	595	782	8
of	397	138	402	152	595	782	8
teaching	403	138	428	152	595	782	8
levels	429	138	445	152	595	782	8
[tesis	446	138	461	152	595	782	8
de	462	138	470	152	595	782	8
maestría].	471	138	499	152	595	782	8
Eskisehir:	501	138	527	152	595	782	8
Os-	528	138	539	152	595	782	8
mangazi	397	146	420	160	595	782	8
University	422	146	448	160	595	782	8
Institute	449	146	470	160	595	782	8
of	471	146	477	160	595	782	8
Social	478	146	494	160	595	782	8
Sciences;	495	146	522	160	595	782	8
2007.	523	146	539	160	595	782	8
Vizeshfar	397	155	423	169	595	782	8
F,	425	155	430	169	595	782	8
Torabizadeh	432	155	468	169	595	782	8
C.	469	155	476	169	595	782	8
The	477	155	488	169	595	782	8
effect	489	155	505	169	595	782	8
of	507	155	512	169	595	782	8
teaching	514	155	539	169	595	782	8
based	397	163	415	177	595	782	8
on	417	163	424	177	595	782	8
dominant	426	163	453	177	595	782	8
learning	455	163	478	177	595	782	8
style	480	163	493	177	595	782	8
on	495	163	502	177	595	782	8
nursing	504	163	526	177	595	782	8
stu-	528	163	539	177	595	782	8
dents'	397	172	414	185	595	782	8
academic	416	172	445	185	595	782	8
achievement.	446	172	485	185	595	782	8
Nurse	486	172	504	185	595	782	8
Educ	505	172	520	185	595	782	8
Pract.	522	172	539	185	595	782	8
2018;28:103-8.	397	180	440	194	595	782	8
DOI:	442	180	455	194	595	782	8
10.1016/j.nepr.2017.10.013	457	180	536	194	595	782	8
D'Amore	397	188	424	202	595	782	8
A,	427	188	433	202	595	782	8
James	437	188	457	202	595	782	8
S,	460	188	466	202	595	782	8
Mitchell	469	188	494	202	595	782	8
EK.	497	188	508	202	595	782	8
Learning	511	188	539	202	595	782	8
styles	397	197	414	211	595	782	8
of	417	197	422	211	595	782	8
first-year	425	197	452	211	595	782	8
undergraduate	455	197	499	211	595	782	8
nursing	502	197	524	211	595	782	8
and	527	197	539	211	595	782	8
midwifery	397	205	426	219	595	782	8
students:	430	205	458	219	595	782	8
a	461	205	465	219	595	782	8
cross-sectional	468	205	515	219	595	782	8
survey	518	205	539	219	595	782	8
utilising	397	214	419	227	595	782	8
the	421	214	430	227	595	782	8
Kolb	432	214	445	227	595	782	8
Learning	447	214	473	227	595	782	8
Style	475	214	489	227	595	782	8
Inventory.	491	214	519	227	595	782	8
Nurse	521	214	539	227	595	782	8
Educ	397	222	412	236	595	782	8
Today.	415	222	435	236	595	782	8
2012;32(5):506-15.	438	222	493	236	595	782	8
DOI:10.1016/j.	496	222	539	236	595	782	8
nedt.2011.08.001	397	230	447	244	595	782	8
Suliman	397	239	420	253	595	782	8
WA.	423	239	435	253	595	782	8
The	437	239	448	253	595	782	8
relationship	451	239	485	253	595	782	8
between	487	239	512	253	595	782	8
learning	515	239	539	253	595	782	8
styles,	397	247	415	261	595	782	8
emotional	416	247	444	261	595	782	8
social	445	247	461	261	595	782	8
intelligence,	463	247	497	261	595	782	8
and	498	247	509	261	595	782	8
academic	510	247	539	261	595	782	8
success	397	256	422	269	595	782	8
of	424	256	430	269	595	782	8
undergraduate	433	256	477	269	595	782	8
nursing	480	256	502	269	595	782	8
students.	505	256	532	269	595	782	8
J	535	256	539	269	595	782	8
Nurs	397	264	411	278	595	782	8
Res.	415	264	429	278	595	782	8
2010;18(2),136-43.	432	264	493	278	595	782	8
DOI:10.1097/	496	264	539	278	595	782	8
JNR.0b013e3181dda797.	397	272	471	286	595	782	8
Rodríguez	397	281	426	295	595	782	8
H,	428	281	434	295	595	782	8
Pirul	435	281	447	295	595	782	8
J,	449	281	454	295	595	782	8
Robles	455	281	475	295	595	782	8
J,	476	281	481	295	595	782	8
Pérez	482	281	498	295	595	782	8
L,	499	281	505	295	595	782	8
Vásquez	506	281	530	295	595	782	8
E,	533	281	539	295	595	782	8
Galaz	397	289	413	303	595	782	8
I,	415	289	418	303	595	782	8
et.	420	289	427	303	595	782	8
al.	428	289	435	303	595	782	8
Análisis	436	289	458	303	595	782	8
de	459	289	466	303	595	782	8
los	468	289	476	303	595	782	8
estilos	477	289	495	303	595	782	8
de	496	289	504	303	595	782	8
aprendizaje	505	289	539	303	595	782	8
en	397	297	404	311	595	782	8
alumnos	407	297	432	311	595	782	8
de	434	297	442	311	595	782	8
Medicina	445	297	472	311	595	782	8
de	475	297	482	311	595	782	8
la	485	297	490	311	595	782	8
Universidad	493	297	528	311	595	782	8
de	531	297	539	311	595	782	8
Chile.	397	306	413	320	595	782	8
Educ	415	306	430	320	595	782	8
Med.	431	306	446	320	595	782	8
2018;	447	306	463	320	595	782	8
19(1):	465	306	482	320	595	782	8
2-8.	483	306	494	320	595	782	8
DOI:	496	306	509	320	595	782	8
10.1016/j.	510	306	539	320	595	782	8
edumed.2016.11.004	397	314	458	328	595	782	8
Hudson	397	323	421	336	595	782	8
L.	425	323	430	336	595	782	8
Contrary	434	323	461	336	595	782	8
imaginations.	464	323	507	336	595	782	8
Londres:	511	323	539	336	595	782	8
Methuen.	397	331	424	345	595	782	8
1966.	425	331	441	345	595	782	8
