Artículo	66	82	111	94	612	792	1
Original	114	82	160	94	612	792	1
/	166	82	170	94	612	792	1
Original	176	82	222	94	612	792	1
Article	225	82	262	94	612	792	1
Rev	66	114	78	121	612	792	1
Estomatol	80	114	112	121	612	792	1
Herediana.	114	114	150	121	612	792	1
2018	152	114	168	121	612	792	1
Jul-Set;28(3):	170	114	215	121	612	792	1
144-52	217	114	240	121	612	792	1
DOI:	66	139	83	146	612	792	1
https://doi.org/10.20453/reh.v28i3.3391	85	139	213	146	612	792	1
Perfil	48	192	98	216	612	792	1
del	103	192	132	216	612	792	1
docente	138	192	213	216	612	792	1
de	219	192	242	216	612	792	1
práctica	248	192	324	216	612	792	1
clínica	329	192	391	216	612	792	1
en	397	192	420	216	612	792	1
odontología	425	192	539	216	612	792	1
desde	48	221	105	244	612	792	1
la	110	221	127	244	612	792	1
perspectiva	132	221	242	244	612	792	1
del	247	221	276	244	612	792	1
estudiante	281	221	380	244	612	792	1
y	385	221	396	244	612	792	1
del	401	221	429	244	612	792	1
docente	435	221	510	244	612	792	1
de	516	221	539	244	612	792	1
una	48	250	83	273	612	792	1
universidad	89	250	200	273	612	792	1
privada	205	250	276	273	612	792	1
Profi	48	313	71	323	612	792	1
le	71	313	79	323	612	792	1
of	82	313	91	323	612	792	1
clinical	93	313	127	323	612	792	1
practice	129	313	167	323	612	792	1
teachers	169	313	209	323	612	792	1
in	211	313	220	323	612	792	1
dentistry	222	313	265	323	612	792	1
from	267	313	290	323	612	792	1
the	292	313	307	323	612	792	1
perspective	310	313	363	323	612	792	1
of	365	313	374	323	612	792	1
the	377	313	391	323	612	792	1
student	394	313	429	323	612	792	1
and	431	313	449	323	612	792	1
the	451	313	466	323	612	792	1
teacher-faculty	468	313	539	323	612	792	1
of	48	326	57	336	612	792	1
stomatology	60	326	117	336	612	792	1
of	120	326	129	336	612	792	1
private	134	326	168	336	612	792	1
University	171	326	220	336	612	792	1
Mary	48	355	74	365	612	792	1
Fukuhara	77	355	124	365	612	792	1
1,a	127	355	135	360	612	792	1
,	135	355	138	365	612	792	1
Alicia	140	355	167	365	612	792	1
Castro	170	355	202	365	612	792	1
2,b	204	355	213	360	612	792	1
,	214	355	217	365	612	792	1
Mirza	220	355	249	365	612	792	1
Flores	251	355	280	365	612	792	1
1,c	283	353	291	360	612	792	1
RESUMEN	48	395	103	405	612	792	1
PALABRAS	48	620	107	630	612	792	1
CLAVE:	109	620	150	630	612	792	1
Educación	153	620	202	630	612	792	1
odontológica,	205	620	268	630	612	792	1
enseñanza	271	620	319	630	612	792	1
clínica,	322	620	355	630	612	792	1
perfi	358	620	380	630	612	792	1
l	380	620	383	630	612	792	1
del	385	620	400	630	612	792	1
docente.	402	620	441	630	612	792	1
1	50	701	52	707	612	792	1
2	50	711	52	717	612	792	1
a	50	721	52	726	612	792	1
b	50	740	52	745	612	792	1
c	50	749	52	755	612	792	1
Facultad	63	701	92	710	612	792	1
de	95	701	103	710	612	792	1
Estomatología,	106	701	157	710	612	792	1
Universidad	159	701	201	710	612	792	1
Peruana	203	701	231	710	612	792	1
Cayetano	233	701	266	710	612	792	1
Heredia.	269	701	298	710	612	792	1
Lima,	300	701	319	710	612	792	1
Perú.	321	701	339	710	612	792	1
Facultad	63	710	92	720	612	792	1
de	95	710	103	720	612	792	1
Educación	106	710	142	720	612	792	1
de	144	710	153	720	612	792	1
la	155	710	161	720	612	792	1
Universidad	164	710	205	720	612	792	1
Peruana	207	710	235	720	612	792	1
Cayetano	237	710	270	720	612	792	1
Heredia.	273	710	302	720	612	792	1
Lima,	304	710	323	720	612	792	1
Perú.	325	710	343	720	612	792	1
Docente;	63	720	94	730	612	792	1
Cirujano	96	720	125	730	612	792	1
Dentista;	127	720	158	730	612	792	1
Maestra	160	720	188	730	612	792	1
en	191	720	199	730	612	792	1
Estomatología;	202	720	254	730	612	792	1
Maestra	256	720	284	730	612	792	1
en	286	720	295	730	612	792	1
Docencia	297	720	330	730	612	792	1
en	332	720	341	730	612	792	1
Educación	343	720	380	730	612	792	1
con	382	720	395	730	612	792	1
mención	398	720	427	730	612	792	1
en	430	720	438	730	612	792	1
Docencia	441	720	473	730	612	792	1
e	476	720	480	730	612	792	1
Investigación	482	720	528	730	612	792	1
en	530	720	539	730	612	792	1
Educación	63	730	99	739	612	792	1
Superior.	101	730	132	739	612	792	1
Docente;	63	739	94	749	612	792	1
Licenciada	96	739	134	749	612	792	1
en	136	739	144	749	612	792	1
Educación,	146	739	185	749	612	792	1
Doctora	187	739	215	749	612	792	1
en	217	739	226	749	612	792	1
Educación.	228	739	267	749	612	792	1
Docente,	63	749	94	758	612	792	1
Cirujano	96	749	125	758	612	792	1
Dentista,	127	749	157	758	612	792	1
Maestra	159	749	187	758	612	792	1
en	189	749	198	758	612	792	1
Docencia	200	749	233	758	612	792	1
en	235	749	244	758	612	792	1
Educación	246	749	283	758	612	792	1
con	285	749	298	758	612	792	1
mención	300	749	329	758	612	792	1
en	332	749	340	758	612	792	1
Docencia	342	749	375	758	612	792	1
e	377	749	381	758	612	792	1
Investigación	384	749	429	758	612	792	1
en	431	749	440	758	612	792	1
Educación	442	749	478	758	612	792	1
Superior.	481	749	511	758	612	792	1
144	48	776	63	786	612	792	1
Rev	409	778	419	785	612	792	1
Estomatol	421	778	449	785	612	792	1
Herediana.	451	778	482	785	612	792	1
2018	484	778	498	785	612	792	1
Jul-Set;28(3).	500	778	539	785	612	792	1
Fukuhara	440	68	476	76	612	792	2
M,	478	68	488	76	612	792	2
Castro	490	68	514	76	612	792	2
A,	516	68	524	76	612	792	2
Flores	526	68	549	76	612	792	2
M.	552	68	561	76	612	792	2
SUMMARY	71	99	129	109	612	792	2
KEYWORDS:	71	312	140	321	612	792	2
Dental	143	312	174	321	612	792	2
education,	177	312	225	321	612	792	2
clinical	228	312	262	321	612	792	2
education,	264	312	313	321	612	792	2
teacher	316	312	350	321	612	792	2
profi	353	312	375	321	612	792	2
le.	375	312	386	321	612	792	2
INTRODUCCIÓN	71	340	159	350	612	792	2
Los	71	366	87	376	612	792	2
profesionales	90	366	149	376	612	792	2
del	152	366	165	376	612	792	2
área	168	366	186	376	612	792	2
de	189	366	199	376	612	792	2
Estomatología	202	366	266	376	612	792	2
u	268	366	274	376	612	792	2
Odon-	277	366	305	376	612	792	2
tología	71	380	101	390	612	792	2
tienen	104	380	131	390	612	792	2
como	133	380	158	390	612	792	2
misión	160	380	190	390	612	792	2
el	193	380	201	390	612	792	2
cuidado	203	380	238	390	612	792	2
de	241	380	251	390	612	792	2
la	254	380	262	390	612	792	2
salud	264	380	288	390	612	792	2
bu-	290	380	305	390	612	792	2
cal,	71	393	86	403	612	792	2
para	90	393	109	403	612	792	2
lo	113	393	121	403	612	792	2
cual	125	393	143	403	612	792	2
el	147	393	155	403	612	792	2
futuro	159	393	186	403	612	792	2
odontólogo	189	393	239	403	612	792	2
deberá	243	393	272	403	612	792	2
recibir	276	393	305	403	612	792	2
una	71	406	87	416	612	792	2
formación	91	406	136	416	612	792	2
adecuada	140	406	181	416	612	792	2
y	184	406	190	416	612	792	2
para	194	406	213	416	612	792	2
ello	216	406	233	416	612	792	2
es	237	406	246	416	612	792	2
fundamental	250	406	305	416	612	792	2
que	71	419	87	429	612	792	2
el	91	419	98	429	612	792	2
docente	102	419	137	429	612	792	2
de	140	419	151	429	612	792	2
la	155	419	162	429	612	792	2
práctica	166	419	201	429	612	792	2
clínica	205	419	234	429	612	792	2
en	238	419	248	429	612	792	2
odontología	252	419	305	429	612	792	2
posea	71	432	96	442	612	792	2
características	100	432	162	442	612	792	2
que	166	432	182	442	612	792	2
le	186	432	194	442	612	792	2
permitan	197	432	236	442	612	792	2
además	240	432	273	442	612	792	2
de	277	432	288	442	612	792	2
ac-	291	432	305	442	612	792	2
tuar	71	446	88	456	612	792	2
como	91	446	116	456	612	792	2
facilitador	119	446	164	456	612	792	2
del	167	446	181	456	612	792	2
aprendizaje	184	446	235	456	612	792	2
participar	238	446	280	456	612	792	2
en	283	446	294	456	612	792	2
la	297	446	305	456	612	792	2
formación	71	459	116	469	612	792	2
integral	119	459	152	469	612	792	2
del	155	459	169	469	612	792	2
estudiante.	171	459	219	469	612	792	2
La	71	485	82	495	612	792	2
práctica	86	485	121	495	612	792	2
clínica	124	485	153	495	612	792	2
es	157	485	166	495	612	792	2
uno	169	485	186	495	612	792	2
de	189	485	199	495	612	792	2
los	203	485	216	495	612	792	2
componentes	219	485	277	495	612	792	2
curri-	280	485	305	495	612	792	2
culares	71	498	102	508	612	792	2
de	105	498	115	508	612	792	2
la	118	498	126	508	612	792	2
carrera	129	498	159	508	612	792	2
más	162	498	180	508	612	792	2
importante	183	498	231	508	612	792	2
dentro	233	498	262	508	612	792	2
de	264	498	275	508	612	792	2
la	278	498	286	508	612	792	2
for-	288	498	305	508	612	792	2
mación	71	512	103	522	612	792	2
del	106	512	119	522	612	792	2
futuro	122	512	149	522	612	792	2
odontólogo,	152	512	205	522	612	792	2
siendo	208	512	236	522	612	792	2
fundamental	239	512	294	522	612	792	2
el	297	512	305	522	612	792	2
rol	71	525	83	535	612	792	2
que	86	525	102	535	612	792	2
deberá	104	525	134	535	612	792	2
desempeñar	137	525	189	535	612	792	2
el	192	525	200	535	612	792	2
docente	202	525	237	535	612	792	2
de	239	525	250	535	612	792	2
práctica	253	525	287	535	612	792	2
clí-	290	525	305	535	612	792	2
nica	71	538	89	548	612	792	2
para	92	538	111	548	612	792	2
que	113	538	129	548	612	792	2
el	132	538	140	548	612	792	2
estudiante	142	538	187	548	612	792	2
adquiera	190	538	227	548	612	792	2
las	230	538	242	548	612	792	2
competencias	245	538	305	548	612	792	2
requeridas	71	551	117	561	612	792	2
como	119	551	144	561	612	792	2
profesional	147	551	196	561	612	792	2
en	199	551	209	561	612	792	2
salud.	212	551	238	561	612	792	2
La	71	578	82	588	612	792	2
enseñanza	87	578	133	588	612	792	2
clínica	138	578	167	588	612	792	2
ha	172	578	182	588	612	792	2
ido	187	578	201	588	612	792	2
evolucionando	206	578	271	588	612	792	2
con	276	578	292	588	612	792	2
el	297	578	305	588	612	792	2
transcurrir	71	591	117	601	612	792	2
del	121	591	134	601	612	792	2
tiempo,	138	591	171	601	612	792	2
pasando	175	591	211	601	612	792	2
de	215	591	225	601	612	792	2
un	229	591	240	601	612	792	2
modelo	244	591	277	601	612	792	2
tradi-	281	591	305	601	612	792	2
cional	71	604	98	614	612	792	2
a	101	604	106	614	612	792	2
uno	109	604	126	614	612	792	2
más	129	604	147	614	612	792	2
innovado,	150	604	194	614	612	792	2
el	197	604	205	614	612	792	2
modelo	209	604	242	614	612	792	2
tradicional	245	604	292	614	612	792	2
se	296	604	305	614	612	792	2
centraba	71	617	108	627	612	792	2
solo	113	617	132	627	612	792	2
en	137	617	147	627	612	792	2
aspectos	153	617	190	627	612	792	2
procedimentales	195	617	267	627	612	792	2
privile-	272	617	305	627	612	792	2
giando	71	630	101	640	612	792	2
el	104	630	112	640	612	792	2
aprendizaje	114	630	165	640	612	792	2
individual,	168	630	215	640	612	792	2
alejado	218	630	250	640	612	792	2
de	253	630	263	640	612	792	2
toda	266	630	285	640	612	792	2
rea-	288	630	305	640	612	792	2
lidad	71	644	93	654	612	792	2
social,	96	644	125	654	612	792	2
actualmente	128	644	181	654	612	792	2
la	185	644	193	654	612	792	2
práctica	196	644	231	654	612	792	2
docente	235	644	269	654	612	792	2
vincula	272	644	305	654	612	792	2
el	71	657	79	667	612	792	2
aprendizaje	83	657	133	667	612	792	2
clínico	137	657	167	667	612	792	2
de	171	657	181	667	612	792	2
los	185	657	198	667	612	792	2
estudiantes	201	657	250	667	612	792	2
con	254	657	270	667	612	792	2
el	274	657	281	667	612	792	2
con-	285	657	305	667	612	792	2
texto	71	670	93	680	612	792	2
social	96	670	121	680	612	792	2
(1).	124	670	140	680	612	792	2
Como	71	696	98	706	612	792	2
consecuencia	100	696	159	706	612	792	2
de	162	696	172	706	612	792	2
estos	175	696	197	706	612	792	2
cambios,	199	696	239	706	612	792	2
existe	241	696	267	706	612	792	2
también	269	696	305	706	612	792	2
una	71	710	87	720	612	792	2
necesidad	90	710	133	720	612	792	2
de	136	710	147	720	612	792	2
cambio	150	710	182	720	612	792	2
del	185	710	199	720	612	792	2
rol	202	710	214	720	612	792	2
del	217	710	230	720	612	792	2
docente.	234	710	270	720	612	792	2
Al	276	710	287	720	612	792	2
do-	290	710	305	720	612	792	2
cente,	71	723	97	733	612	792	2
en	101	723	111	733	612	792	2
este	115	723	132	733	612	792	2
contexto,	136	723	177	733	612	792	2
le	181	723	189	733	612	792	2
corresponde	193	723	247	733	612	792	2
cumplir	251	723	285	733	612	792	2
con	289	723	305	733	612	792	2
una	71	736	87	746	612	792	2
serie	90	736	111	746	612	792	2
de	114	736	124	746	612	792	2
funciones	127	736	170	746	612	792	2
que	173	736	189	746	612	792	2
van	192	736	208	746	612	792	2
desde	211	736	236	746	612	792	2
la	239	736	247	746	612	792	2
selección	250	736	291	746	612	792	2
de	294	736	305	746	612	792	2
pacientes	71	749	112	759	612	792	2
según	115	749	141	759	612	792	2
los	144	749	156	759	612	792	2
objetivos	160	749	200	759	612	792	2
del	203	749	216	759	612	792	2
programa,	219	749	264	759	612	792	2
atención	267	749	305	759	612	792	2
Rev	71	778	81	784	612	792	2
Estomatol	83	778	112	784	612	792	2
Herediana.	113	778	145	784	612	792	2
2018	146	778	160	784	612	792	2
Jul-Set;28(3).	162	778	201	784	612	792	2
de	327	340	338	350	612	792	2
los	341	340	354	350	612	792	2
pacientes	357	340	398	350	612	792	2
acompañando	402	340	463	350	612	792	2
a	466	340	471	350	612	792	2
los	474	340	487	350	612	792	2
pro-	543	340	561	350	612	792	2
moviendo	327	353	371	363	612	792	2
entre	376	353	397	363	612	792	2
otros	402	353	424	363	612	792	2
aspectos	428	353	465	363	612	792	2
en	469	353	479	363	612	792	2
la	484	353	492	363	612	792	2
refl	496	353	510	363	612	792	2
exión	510	353	535	363	612	792	2
de	539	353	549	363	612	792	2
la	553	353	561	363	612	792	2
experiencia,	327	367	381	377	612	792	2
actuando	384	367	424	377	612	792	2
como	427	367	451	377	612	792	2
facilitador	454	367	499	377	612	792	2
en	503	367	513	377	612	792	2
el	516	367	524	377	612	792	2
proceso	527	367	561	377	612	792	2
de	327	380	338	390	612	792	2
aprendizaje.	341	380	394	390	612	792	2
Además	396	380	432	390	612	792	2
de	435	380	445	390	612	792	2
garantizar	448	380	492	390	612	792	2
la	495	380	503	390	612	792	2
calidad	506	380	537	390	612	792	2
de	540	380	551	390	612	792	2
la	553	380	561	390	612	792	2
enseñanza	327	393	373	403	612	792	2
y	376	393	382	403	612	792	2
propiciar	386	393	425	403	612	792	2
que	429	393	445	403	612	792	2
el	449	393	457	403	612	792	2
estudiante	461	393	505	403	612	792	2
desarrolle	509	393	553	403	612	792	2
e	556	393	561	403	612	792	2
integre	327	406	358	416	612	792	2
los	361	406	374	416	612	792	2
conocimientos	377	406	441	416	612	792	2
y	444	406	449	416	612	792	2
gradualmente	452	406	512	416	612	792	2
forme	515	406	541	416	612	792	2
par-	544	406	561	416	612	792	2
te	327	419	335	429	612	792	2
del	338	419	352	429	612	792	2
ambiente	354	419	395	429	612	792	2
profesional	397	419	447	429	612	792	2
de	450	419	460	429	612	792	2
la	463	419	471	429	612	792	2
especialidad	473	419	528	429	612	792	2
(2).	531	419	546	429	612	792	2
Gómez	327	446	359	456	612	792	2
C	362	446	369	456	612	792	2
consideró	371	446	414	456	612	792	2
luego	416	446	441	456	612	792	2
de	443	446	454	456	612	792	2
una	456	446	472	456	612	792	2
revisión	474	446	510	456	612	792	2
de	512	446	522	456	612	792	2
la	525	446	533	456	612	792	2
litera-	535	446	561	456	612	792	2
tura	327	459	345	469	612	792	2
y	347	459	353	469	612	792	2
la	356	459	364	469	612	792	2
observación	367	459	420	469	612	792	2
de	423	459	433	469	612	792	2
las	436	459	449	469	612	792	2
funciones	452	459	494	469	612	792	2
del	497	459	511	469	612	792	2
docente	514	459	548	469	612	792	2
en	551	459	561	469	612	792	2
la	327	472	335	482	612	792	2
práctica	338	472	373	482	612	792	2
clínica,	376	472	408	482	612	792	2
varias	411	472	437	482	612	792	2
dimensiones	440	472	495	482	612	792	2
de	498	472	508	482	612	792	2
la	511	472	519	482	612	792	2
docencia	522	472	561	482	612	792	2
clínica	327	485	357	495	612	792	2
efectiva,	359	485	397	495	612	792	2
entre	400	485	422	495	612	792	2
las	425	485	437	495	612	792	2
que	440	485	455	495	612	792	2
se	458	485	467	495	612	792	2
destacan	470	485	508	495	612	792	2
(3):	511	485	527	495	612	792	2
a)	328	512	336	522	612	792	2
Metodología	342	512	398	522	612	792	2
empleada	401	512	444	522	612	792	2
por	447	512	462	522	612	792	2
el	465	512	473	522	612	792	2
docente	477	512	511	522	612	792	2
de	515	512	525	522	612	792	2
clínica:	529	512	561	522	612	792	2
en	342	525	352	535	612	792	2
la	355	525	363	535	612	792	2
que	366	525	382	535	612	792	2
se	384	525	394	535	612	792	2
considera	397	525	439	535	612	792	2
las	442	525	454	535	612	792	2
funciones	457	525	499	535	612	792	2
que	502	525	518	535	612	792	2
realiza	521	525	550	535	612	792	2
el	553	525	561	535	612	792	2
docente	342	538	376	548	612	792	2
para	379	538	398	548	612	792	2
lograr	402	538	428	548	612	792	2
que	432	538	448	548	612	792	2
el	451	538	459	548	612	792	2
estudiante	463	538	507	548	612	792	2
aprenda	511	538	546	548	612	792	2
las	549	538	561	548	612	792	2
competencias	342	551	401	561	612	792	2
clínicas	405	551	439	561	612	792	2
que	442	551	458	561	612	792	2
deberá	462	551	491	561	612	792	2
desempeñar	495	551	547	561	612	792	2
en	551	551	561	561	612	792	2
su	342	565	351	575	612	792	2
práctica	354	565	389	575	612	792	2
profesional.	391	565	444	575	612	792	2
La	446	565	458	575	612	792	2
enseñanza	461	565	506	575	612	792	2
de	508	565	519	575	612	792	2
las	521	565	534	575	612	792	2
técni-	536	565	561	575	612	792	2
cas	342	578	356	588	612	792	2
o	358	578	364	588	612	792	2
actividades	366	578	416	588	612	792	2
pueden	418	578	450	588	612	792	2
ser	453	578	465	588	612	792	2
realizadas	468	578	512	588	612	792	2
a	515	578	519	588	612	792	2
través	522	578	548	588	612	792	2
de	551	578	561	588	612	792	2
diversas	342	591	378	601	612	792	2
estrategias	382	591	428	601	612	792	2
como	432	591	456	601	612	792	2
son:	460	591	479	601	612	792	2
el	483	591	491	601	612	792	2
uso	495	591	510	601	612	792	2
de	514	591	524	601	612	792	2
simula-	528	591	561	601	612	792	2
dores,	342	604	368	614	612	792	2
demostración	372	604	431	614	612	792	2
o	434	604	440	614	612	792	2
aprendizaje	443	604	494	614	612	792	2
por	497	604	512	614	612	792	2
modelado,	515	604	561	614	612	792	2
presentación	342	617	397	627	612	792	2
de	400	617	410	627	612	792	2
casos	413	617	437	627	612	792	2
clínicos	440	617	474	627	612	792	2
entre	477	617	499	627	612	792	2
otros.	501	617	526	627	612	792	2
b)	328	639	337	649	612	792	2
Fundamentación	342	639	415	649	612	792	2
de	419	639	429	649	612	792	2
las	433	639	445	649	612	792	2
actividades	449	639	499	649	612	792	2
de	503	639	513	649	612	792	2
la	517	639	525	649	612	792	2
clínica:	529	639	561	649	612	792	2
Incluye	342	652	375	662	612	792	2
todos	378	652	402	662	612	792	2
los	405	652	418	662	612	792	2
conocimientos	421	652	485	662	612	792	2
de	489	652	499	662	612	792	2
las	502	652	515	662	612	792	2
diferentes	518	652	561	662	612	792	2
áreas	342	666	364	675	612	792	2
que	368	666	383	675	612	792	2
fundamentan	387	666	444	675	612	792	2
la	448	666	456	675	612	792	2
práctica	459	666	494	675	612	792	2
clínica,	497	666	529	675	612	792	2
siendo	533	666	561	675	612	792	2
de	342	679	352	689	612	792	2
vital	356	679	375	689	612	792	2
importancia	379	679	432	689	612	792	2
que	435	679	451	689	612	792	2
el	455	679	463	689	612	792	2
docente	466	679	501	689	612	792	2
relacione	504	679	545	689	612	792	2
es-	548	679	561	689	612	792	2
tos	342	692	354	702	612	792	2
conocimientos	357	692	421	702	612	792	2
en	424	692	434	702	612	792	2
la	437	692	445	702	612	792	2
enseñanza	448	692	493	702	612	792	2
de	496	692	506	702	612	792	2
los	509	692	522	702	612	792	2
procedi-	525	692	561	702	612	792	2
mientos	342	705	376	715	612	792	2
clínicos.	379	705	416	715	612	792	2
c)	328	727	336	737	612	792	2
Disponibilidad	342	727	407	737	612	792	2
en	410	727	420	737	612	792	2
la	424	727	432	737	612	792	2
clínica:	435	727	467	737	612	792	2
Esta	470	727	489	737	612	792	2
dimensión	492	727	538	737	612	792	2
hace	541	727	561	737	612	792	2
referencia	342	740	386	750	612	792	2
al	388	740	396	750	612	792	2
cumplimiento	399	740	460	750	612	792	2
del	463	740	476	750	612	792	2
docente,	479	740	516	750	612	792	2
incluye	518	740	551	750	612	792	2
el	553	740	561	750	612	792	2
respeto	342	753	373	763	612	792	2
por	376	753	390	763	612	792	2
el	393	753	401	763	612	792	2
horario	403	753	435	763	612	792	2
asignado,	438	753	479	763	612	792	2
así	482	753	494	763	612	792	2
como	497	753	521	763	612	792	2
el	523	753	531	763	612	792	2
mane-	534	753	561	763	612	792	2
145	547	776	561	786	612	792	2
Perfi	48	67	64	75	612	792	3
l	64	67	66	75	612	792	3
del	68	67	78	75	612	792	3
docente	80	67	105	75	612	792	3
de	107	67	115	75	612	792	3
práctica	117	67	144	75	612	792	3
clínica	146	67	168	75	612	792	3
en	170	67	178	75	612	792	3
odontología	180	67	219	75	612	792	3
desde	221	67	239	75	612	792	3
la	241	67	248	75	612	792	3
perspectiva	250	67	287	75	612	792	3
del	289	67	299	75	612	792	3
estudiante	301	67	334	75	612	792	3
y	336	67	340	75	612	792	3
del	342	67	352	75	612	792	3
docente	354	67	379	75	612	792	3
de	381	67	389	75	612	792	3
una	391	67	403	75	612	792	3
universidad	405	67	443	75	612	792	3
privada	445	67	470	75	612	792	3
jo	62	99	71	109	612	792	3
adecuado	74	99	115	109	612	792	3
de	118	99	128	109	612	792	3
su	131	99	141	109	612	792	3
tiempo.	144	99	177	109	612	792	3
MATERIAL	305	99	364	109	612	792	3
Y	366	99	374	109	612	792	3
MÉTODOS	376	99	432	109	612	792	3
d)	48	121	58	131	612	792	3
Relación	62	121	101	131	612	792	3
con	104	121	120	131	612	792	3
el	122	121	130	131	612	792	3
estudiante:	133	121	180	131	612	792	3
Se	183	121	194	131	612	792	3
refi	196	121	211	131	612	792	3
ere	211	121	224	131	612	792	3
a	227	121	232	131	612	792	3
las	234	121	247	131	612	792	3
compe-	249	121	282	131	612	792	3
tencias	62	134	93	144	612	792	3
de	96	134	107	144	612	792	3
comunicación	110	134	172	144	612	792	3
del	175	134	189	144	612	792	3
docente	192	134	226	144	612	792	3
y	230	134	235	144	612	792	3
al	239	134	247	144	612	792	3
respeto	250	134	282	144	612	792	3
del	62	147	76	157	612	792	3
docente	79	147	113	157	612	792	3
al	116	147	123	157	612	792	3
estudiante.	126	147	174	157	612	792	3
Se	305	126	316	135	612	792	3
realizó	319	126	349	135	612	792	3
una	352	126	368	135	612	792	3
investigación	371	126	430	135	612	792	3
de	433	126	443	135	612	792	3
tipo	447	126	464	135	612	792	3
no	467	126	478	135	612	792	3
experimental	481	126	539	135	612	792	3
descriptiva-comparativa	305	139	411	149	612	792	3
(7).	414	139	429	149	612	792	3
e)	48	169	57	179	612	792	3
Evaluación	62	169	109	179	612	792	3
del	113	169	126	179	612	792	3
aprendizaje:	130	169	181	179	612	792	3
Se	185	169	195	179	612	792	3
refi	199	169	213	179	612	792	3
ere	213	169	226	179	612	792	3
al	230	169	237	179	612	792	3
sistema	241	169	273	179	612	792	3
o	277	169	282	179	612	792	3
estrategias	62	182	106	192	612	792	3
del	108	182	121	192	612	792	3
docente	123	182	156	192	612	792	3
para	158	182	176	192	612	792	3
califi	178	182	199	192	612	792	3
car	199	182	212	192	612	792	3
el	214	182	222	192	612	792	3
trabajo	224	182	253	192	612	792	3
del	255	182	268	192	612	792	3
es-	270	182	282	192	612	792	3
tudiante,	62	196	98	205	612	792	3
incluyendo	101	196	147	205	612	792	3
la	149	196	157	205	612	792	3
retroalimentación	159	196	232	205	612	792	3
pertinente.	234	196	278	205	612	792	3
Se	305	165	316	175	612	792	3
trabajó	319	165	350	175	612	792	3
con	353	165	369	175	612	792	3
177	372	165	388	175	612	792	3
estudiantes	392	165	441	175	612	792	3
de	444	165	454	175	612	792	3
práctica	458	165	492	175	612	792	3
clínica	496	165	525	175	612	792	3
de	528	165	539	175	612	792	3
los	305	178	318	188	612	792	3
cursos	321	178	350	188	612	792	3
de	353	178	364	188	612	792	3
clínica	368	178	397	188	612	792	3
integral	401	178	434	188	612	792	3
del	438	178	452	188	612	792	3
adulto	456	178	483	188	612	792	3
del	487	178	500	188	612	792	3
3er,	504	178	521	188	612	792	3
4to	525	178	539	188	612	792	3
y	305	192	310	201	612	792	3
5to	313	192	327	201	612	792	3
año	331	192	346	201	612	792	3
de	350	192	360	201	612	792	3
estudio	363	192	395	201	612	792	3
y	398	192	404	201	612	792	3
44	407	192	418	201	612	792	3
docentes	421	192	459	201	612	792	3
de	463	192	473	201	612	792	3
la	476	192	484	201	612	792	3
Facultad	487	192	525	201	612	792	3
de	528	192	539	201	612	792	3
Estomatología	305	205	368	215	612	792	3
de	373	205	383	215	612	792	3
la	387	205	395	215	612	792	3
Universidad	399	205	453	215	612	792	3
Peruana	457	205	493	215	612	792	3
Cayetano	497	205	539	215	612	792	3
Heredia	305	218	340	228	612	792	3
quienes	342	218	376	228	612	792	3
aceptaron	378	218	421	228	612	792	3
participar	423	218	465	228	612	792	3
en	468	218	478	228	612	792	3
el	481	218	489	228	612	792	3
estudio,	491	218	526	228	612	792	3
en	528	218	539	228	612	792	3
el	305	231	313	241	612	792	3
caso	316	231	335	241	612	792	3
de	339	231	349	241	612	792	3
estudiantes	352	231	401	241	612	792	3
el	404	231	412	241	612	792	3
80,8%	415	231	444	241	612	792	3
pertenecen	447	231	494	241	612	792	3
al	498	231	506	241	612	792	3
género	509	231	539	241	612	792	3
femenino	305	244	346	254	612	792	3
y	350	244	355	254	612	792	3
en	359	244	369	254	612	792	3
el	373	244	380	254	612	792	3
caso	384	244	403	254	612	792	3
de	407	244	417	254	612	792	3
docentes	421	244	459	254	612	792	3
la	463	244	471	254	612	792	3
mitad	474	244	499	254	612	792	3
pertene-	503	244	539	254	612	792	3
cen	305	258	320	267	612	792	3
al	323	258	331	267	612	792	3
género	333	258	363	267	612	792	3
femenino	366	258	408	267	612	792	3
y	410	258	416	267	612	792	3
la	419	258	427	267	612	792	3
otra	429	258	446	267	612	792	3
mitad	449	258	474	267	612	792	3
al	477	258	485	267	612	792	3
masculino.	488	258	536	267	612	792	3
Para	305	271	324	281	612	792	3
este	327	271	344	281	612	792	3
estudio	347	271	378	281	612	792	3
se	381	271	390	281	612	792	3
utilizó	393	271	421	281	612	792	3
como	424	271	448	281	612	792	3
técnica,	451	271	485	281	612	792	3
la	487	271	495	281	612	792	3
encuesta,	498	271	539	281	612	792	3
a	305	284	310	294	612	792	3
través	312	284	338	294	612	792	3
de	340	284	350	294	612	792	3
un	352	284	363	294	612	792	3
cuestionario	365	284	419	294	612	792	3
desarrollado	421	284	476	294	612	792	3
por	478	284	492	294	612	792	3
Gómez	494	284	526	294	612	792	3
en	528	284	539	294	612	792	3
la	305	297	313	307	612	792	3
facultad	315	297	350	307	612	792	3
de	353	297	363	307	612	792	3
la	366	297	374	307	612	792	3
carrera	376	297	406	307	612	792	3
de	409	297	419	307	612	792	3
odontología,	421	297	477	307	612	792	3
Iztacala.	479	297	516	307	612	792	3
Uni-	518	297	539	307	612	792	3
versidad	305	310	342	320	612	792	3
Nacional	347	310	386	320	612	792	3
Autónoma	390	310	437	320	612	792	3
de	442	310	452	320	612	792	3
México	457	310	490	320	612	792	3
(UNAM),	495	310	539	320	612	792	3
este	305	324	322	333	612	792	3
instrumento	326	324	378	333	612	792	3
fue	382	324	396	333	612	792	3
adaptado	400	324	440	333	612	792	3
y	444	324	449	333	612	792	3
validado	453	324	491	333	612	792	3
por	495	324	510	333	612	792	3
juicio	514	324	539	333	612	792	3
de	305	337	315	347	612	792	3
expertos	318	337	355	347	612	792	3
para	358	337	377	347	612	792	3
los	380	337	392	347	612	792	3
propósitos	395	337	441	347	612	792	3
del	444	337	457	347	612	792	3
estudio	460	337	492	347	612	792	3
(3).	494	337	510	347	612	792	3
f)	48	217	56	227	612	792	3
Participación	62	217	119	227	612	792	3
en	122	217	132	227	612	792	3
la	134	217	142	227	612	792	3
formación	145	217	189	227	612	792	3
integral	192	217	224	227	612	792	3
del	227	217	240	227	612	792	3
estudian-	243	217	282	227	612	792	3
te:	62	230	73	240	612	792	3
La	75	230	87	240	612	792	3
labor	89	230	111	240	612	792	3
del	114	230	127	240	612	792	3
docente	129	230	163	240	612	792	3
va	165	230	175	240	612	792	3
más	178	230	195	240	612	792	3
allá	197	230	213	240	612	792	3
de	215	230	225	240	612	792	3
la	228	230	235	240	612	792	3
enseñanza	238	230	282	240	612	792	3
de	62	244	73	254	612	792	3
competencias	75	244	134	254	612	792	3
específi	137	244	170	254	612	792	3
cas	170	244	183	254	612	792	3
de	186	244	196	254	612	792	3
cada	199	244	219	254	612	792	3
carrera,	222	244	254	254	612	792	3
inclu-	257	244	282	254	612	792	3
ye	62	257	73	267	612	792	3
la	75	257	83	267	612	792	3
formación	86	257	130	267	612	792	3
integral	132	257	165	267	612	792	3
del	168	257	181	267	612	792	3
estudiante	184	257	227	267	612	792	3
(3).	230	257	245	267	612	792	3
Vergara	48	292	82	302	612	792	3
y	86	292	91	302	612	792	3
Sandoval	95	292	136	302	612	792	3
consideran	140	292	187	302	612	792	3
que	191	292	207	302	612	792	3
quienes	211	292	244	302	612	792	3
deciden	248	292	282	302	612	792	3
ser	48	305	61	315	612	792	3
docentes	65	305	104	315	612	792	3
universitarios	108	305	168	315	612	792	3
deben	172	305	198	315	612	792	3
estar	202	305	223	315	612	792	3
dispuestos	227	305	273	315	612	792	3
a	277	305	282	315	612	792	3
asumir	48	318	78	328	612	792	3
el	81	318	89	328	612	792	3
desafío	93	318	124	328	612	792	3
de	127	318	138	328	612	792	3
transformarse	141	318	202	328	612	792	3
en	205	318	215	328	612	792	3
formadores	218	318	268	328	612	792	3
de	272	318	282	328	612	792	3
personas	48	331	87	341	612	792	3
íntegras,	91	331	128	341	612	792	3
de	132	331	142	341	612	792	3
profesionales	146	331	205	341	612	792	3
que	209	331	225	341	612	792	3
aporten	229	331	262	341	612	792	3
a	265	331	270	341	612	792	3
la	274	331	282	341	612	792	3
sociedad	48	345	87	354	612	792	3
(4).	89	345	105	354	612	792	3
Para	48	371	68	381	612	792	3
Maroto	72	371	104	381	612	792	3
la	108	371	116	381	612	792	3
evaluación	120	371	168	381	612	792	3
es	172	371	181	381	612	792	3
importante	185	371	233	381	612	792	3
en	237	371	248	381	612	792	3
el	252	371	260	381	612	792	3
pro-	264	371	282	381	612	792	3
ceso	48	384	68	394	612	792	3
de	72	384	83	394	612	792	3
enseñanza,	87	384	135	394	612	792	3
sin	140	384	153	394	612	792	3
embargo,	157	384	199	394	612	792	3
para	203	384	222	394	612	792	3
promover	227	384	269	394	612	792	3
el	274	384	282	394	612	792	3
aprendizaje	48	397	99	407	612	792	3
ésta	104	397	121	407	612	792	3
debe	125	397	146	407	612	792	3
ser	151	397	164	407	612	792	3
formativa	168	397	211	407	612	792	3
además	216	397	249	407	612	792	3
de	254	397	264	407	612	792	3
su-	269	397	282	407	612	792	3
mativa	48	411	78	420	612	792	3
para	81	411	100	420	612	792	3
poder	103	411	129	420	612	792	3
demostrar	132	411	176	420	612	792	3
si	179	411	186	420	612	792	3
el	190	411	197	420	612	792	3
estudiante	201	411	245	420	612	792	3
alcanzó	248	411	282	420	612	792	3
todas	48	424	71	434	612	792	3
las	74	424	86	434	612	792	3
competencias	89	424	149	434	612	792	3
necesarias	152	424	197	434	612	792	3
en	200	424	210	434	612	792	3
la	213	424	221	434	612	792	3
clínica	224	424	253	434	612	792	3
(5).	256	424	271	434	612	792	3
Palominos	48	450	95	460	612	792	3
et	98	450	106	460	612	792	3
al.,	110	450	123	460	612	792	3
manifi	127	450	155	460	612	792	3
estan	155	450	178	460	612	792	3
en	181	450	192	460	612	792	3
su	195	450	205	460	612	792	3
publicación	209	450	260	460	612	792	3
que,	263	450	282	460	612	792	3
en	48	463	59	473	612	792	3
términos	61	463	100	473	612	792	3
de	102	463	113	473	612	792	3
calidad,	115	463	150	473	612	792	3
resulta	153	463	182	473	612	792	3
muy	185	463	204	473	612	792	3
importante	207	463	254	473	612	792	3
cono-	257	463	282	473	612	792	3
cer	48	477	62	486	612	792	3
la	65	477	73	486	612	792	3
conformidad	76	477	132	486	612	792	3
con	136	477	152	486	612	792	3
la	155	477	163	486	612	792	3
calidad	166	477	198	486	612	792	3
del	201	477	215	486	612	792	3
servicio	218	477	253	486	612	792	3
entre-	256	477	282	486	612	792	3
gado	48	490	70	500	612	792	3
al	72	490	80	500	612	792	3
estudiante	83	490	127	500	612	792	3
como	130	490	154	500	612	792	3
usuario	157	490	189	500	612	792	3
del	192	490	205	500	612	792	3
servicio.	208	490	245	500	612	792	3
En	250	490	262	500	612	792	3
este	265	490	282	500	612	792	3
sentido,	48	503	83	513	612	792	3
la	85	503	93	513	612	792	3
calidad	95	503	127	513	612	792	3
del	129	503	143	513	612	792	3
servicio	145	503	180	513	612	792	3
puede	182	503	208	513	612	792	3
también	210	503	246	513	612	792	3
estable-	248	503	282	513	612	792	3
cerse	48	516	71	526	612	792	3
a	74	516	79	526	612	792	3
partir	83	516	107	526	612	792	3
del	110	516	124	526	612	792	3
registro	128	516	161	526	612	792	3
de	165	516	175	526	612	792	3
la	179	516	187	526	612	792	3
satisfacción	190	516	242	526	612	792	3
de	246	516	256	526	612	792	3
éstos	260	516	282	526	612	792	3
en	48	529	59	539	612	792	3
relación	61	529	97	539	612	792	3
con	99	529	115	539	612	792	3
determinados	118	529	177	539	612	792	3
aspectos	180	529	217	539	612	792	3
tangibles	220	529	260	539	612	792	3
e	262	529	267	539	612	792	3
in-	270	529	282	539	612	792	3
tangibles	48	543	88	552	612	792	3
del	91	543	105	552	612	792	3
mismo,	108	543	141	552	612	792	3
siendo	144	543	173	552	612	792	3
un	176	543	187	552	612	792	3
elemento	191	543	231	552	612	792	3
importante	234	543	282	552	612	792	3
la	48	556	56	566	612	792	3
labor	59	556	81	566	612	792	3
del	84	556	97	566	612	792	3
docente,	99	556	136	566	612	792	3
y	139	556	144	566	612	792	3
concluye	147	556	186	566	612	792	3
que	189	556	205	566	612	792	3
se	207	556	216	566	612	792	3
debe	219	556	239	566	612	792	3
asumir	242	556	272	566	612	792	3
el	274	556	282	566	612	792	3
desafío	48	569	80	579	612	792	3
de	84	569	94	579	612	792	3
mejorar	98	569	132	579	612	792	3
la	136	569	143	579	612	792	3
experiencia	147	569	198	579	612	792	3
del	201	569	215	579	612	792	3
estudiante	219	569	263	579	612	792	3
mi-	267	569	282	579	612	792	3
grando	48	582	79	592	612	792	3
a	81	582	86	592	612	792	3
prácticas	89	582	128	592	612	792	3
docentes	130	582	169	592	612	792	3
innovadoras	171	582	225	592	612	792	3
que	228	582	244	592	612	792	3
faciliten	246	582	282	592	612	792	3
el	48	595	56	605	612	792	3
aprendizaje,	59	595	112	605	612	792	3
con	115	595	131	605	612	792	3
el	134	595	142	605	612	792	3
objetivo	144	595	180	605	612	792	3
de	183	595	193	605	612	792	3
potenciar	196	595	237	605	612	792	3
el	240	595	248	605	612	792	3
involu-	250	595	282	605	612	792	3
cramiento	48	609	92	618	612	792	3
del	95	609	108	618	612	792	3
usuario	111	609	144	618	612	792	3
(6).	146	609	162	618	612	792	3
Es	48	635	59	645	612	792	3
por	63	635	78	645	612	792	3
ello	82	635	99	645	612	792	3
que	103	635	119	645	612	792	3
observada	123	635	168	645	612	792	3
esta	172	635	189	645	612	792	3
realidad	194	635	229	645	612	792	3
el	233	635	241	645	612	792	3
presente	245	635	282	645	612	792	3
estudio	48	648	80	658	612	792	3
pretende	82	648	120	658	612	792	3
conocer	122	648	157	658	612	792	3
el	159	648	167	658	612	792	3
perfi	169	648	190	658	612	792	3
l	190	648	193	658	612	792	3
del	195	648	208	658	612	792	3
docente	210	648	245	658	612	792	3
de	247	648	257	658	612	792	3
prác-	259	648	282	658	612	792	3
tica	48	661	64	671	612	792	3
clínica	68	661	98	671	612	792	3
en	102	661	112	671	612	792	3
odontología	116	661	169	671	612	792	3
desde	173	661	198	671	612	792	3
la	202	661	210	671	612	792	3
perspectiva	214	661	264	671	612	792	3
del	269	661	282	671	612	792	3
estudiante	48	675	93	684	612	792	3
y	97	675	102	684	612	792	3
del	106	675	119	684	612	792	3
docente	123	675	157	684	612	792	3
en	161	675	171	684	612	792	3
las	175	675	187	684	612	792	3
diferentes	191	675	234	684	612	792	3
dimensio-	238	675	282	684	612	792	3
nes,	48	688	66	698	612	792	3
así	68	688	81	698	612	792	3
como	83	688	108	698	612	792	3
comparar	111	688	152	698	612	792	3
el	155	688	163	698	612	792	3
perfi	166	688	186	698	612	792	3
l	186	688	189	698	612	792	3
del	192	688	205	698	612	792	3
docente	208	688	242	698	612	792	3
determi-	245	688	282	698	612	792	3
nado	48	701	70	711	612	792	3
por	72	701	87	711	612	792	3
los	90	701	102	711	612	792	3
estudiantes	105	701	154	711	612	792	3
y	157	701	162	711	612	792	3
por	165	701	179	711	612	792	3
los	182	701	195	711	612	792	3
docentes,	197	701	239	711	612	792	3
ya	241	701	252	711	612	792	3
que	254	701	270	711	612	792	3
se	273	701	282	711	612	792	3
presume	48	714	85	724	612	792	3
que	88	714	104	724	612	792	3
en	107	714	117	724	612	792	3
la	120	714	128	724	612	792	3
medida	131	714	163	724	612	792	3
que	166	714	182	724	612	792	3
el	185	714	193	724	612	792	3
perfi	195	714	216	724	612	792	3
l	216	714	219	724	612	792	3
desde	221	714	247	724	612	792	3
la	249	714	257	724	612	792	3
pers-	260	714	282	724	612	792	3
pectiva	48	727	80	737	612	792	3
del	83	727	97	737	612	792	3
estudiante	100	727	145	737	612	792	3
y	148	727	153	737	612	792	3
del	157	727	170	737	612	792	3
docente	173	727	208	737	612	792	3
sean	211	727	231	737	612	792	3
semejantes	234	727	282	737	612	792	3
habrá	48	741	73	750	612	792	3
una	76	741	92	750	612	792	3
mayor	95	741	123	750	612	792	3
satisfacción	127	741	178	750	612	792	3
de	182	741	192	750	612	792	3
parte	195	741	217	750	612	792	3
del	221	741	234	750	612	792	3
estudiante	237	741	282	750	612	792	3
favoreciendo	48	754	106	764	612	792	3
su	108	754	118	764	612	792	3
aprendizaje.	121	754	174	764	612	792	3
146	48	776	63	786	612	792	3
Tomando	305	363	346	373	612	792	3
como	349	363	374	373	612	792	3
base	377	363	396	373	612	792	3
el	400	363	408	373	612	792	3
instrumento	411	363	463	373	612	792	3
desarrollado	466	363	521	373	612	792	3
por	524	363	539	373	612	792	3
Gómez,	305	376	339	386	612	792	3
se	342	376	351	386	612	792	3
elaboró	354	376	387	386	612	792	3
un	389	376	400	386	612	792	3
cuestionario	403	376	456	386	612	792	3
utilizando	459	376	503	386	612	792	3
la	506	376	513	386	612	792	3
esca-	516	376	539	386	612	792	3
la	305	390	313	399	612	792	3
tipo	317	390	334	399	612	792	3
Lickert	338	390	369	399	612	792	3
para	373	390	392	399	612	792	3
determinar	396	390	444	399	612	792	3
desde	448	390	473	399	612	792	3
la	477	390	485	399	612	792	3
perspectiva	489	390	539	399	612	792	3
de	305	403	315	413	612	792	3
los	319	403	332	413	612	792	3
docentes	336	403	375	413	612	792	3
de	379	403	389	413	612	792	3
práctica	393	403	428	413	612	792	3
clínica	432	403	462	413	612	792	3
y	466	403	471	413	612	792	3
estudiantes	475	403	524	413	612	792	3
de	528	403	539	413	612	792	3
los	305	416	318	426	612	792	3
cursos	322	416	350	426	612	792	3
de	354	416	365	426	612	792	3
clínica,	369	416	401	426	612	792	3
el	405	416	413	426	612	792	3
perfi	418	416	438	426	612	792	3
l	438	416	441	426	612	792	3
del	445	416	459	426	612	792	3
docente	463	416	497	426	612	792	3
de	501	416	512	426	612	792	3
prác-	516	416	539	426	612	792	3
tica	305	429	321	439	612	792	3
clínica	325	429	354	439	612	792	3
en	358	429	369	439	612	792	3
odontología	373	429	425	439	612	792	3
(3).	429	429	445	439	612	792	3
En	449	429	461	439	612	792	3
la	466	429	474	439	612	792	3
estructura	478	429	521	439	612	792	3
del	525	429	539	439	612	792	3
cuestionario	305	442	358	452	612	792	3
se	362	442	371	452	612	792	3
incorporaron	375	442	432	452	612	792	3
ítems	436	442	460	452	612	792	3
divididos	463	442	504	452	612	792	3
en	508	442	518	452	612	792	3
seis	522	442	539	452	612	792	3
dimensiones:	305	456	363	465	612	792	3
metodología	367	456	422	465	612	792	3
utilizada	427	456	465	465	612	792	3
por	470	456	484	465	612	792	3
el	489	456	497	465	612	792	3
docente,	502	456	539	465	612	792	3
fundamentación	305	469	376	479	612	792	3
de	381	469	392	479	612	792	3
la	397	469	405	479	612	792	3
actividad	411	469	451	479	612	792	3
clínica,	456	469	488	479	612	792	3
disponibi-	494	469	539	479	612	792	3
lidad	305	482	327	492	612	792	3
del	331	482	344	492	612	792	3
docente	348	482	382	492	612	792	3
en	386	482	396	492	612	792	3
la	400	482	408	492	612	792	3
clínica,	412	482	444	492	612	792	3
relación	448	482	483	492	612	792	3
del	487	482	501	492	612	792	3
docente	504	482	539	492	612	792	3
con	305	495	321	505	612	792	3
el	323	495	331	505	612	792	3
estudiante,	334	495	381	505	612	792	3
evaluación	384	495	432	505	612	792	3
de	434	495	445	505	612	792	3
la	447	495	455	505	612	792	3
actividad	458	495	498	505	612	792	3
clínica	501	495	530	505	612	792	3
y	533	495	539	505	612	792	3
participación	305	508	362	518	612	792	3
en	365	508	376	518	612	792	3
el	379	508	387	518	612	792	3
desarrollo	390	508	434	518	612	792	3
integral	438	508	471	518	612	792	3
del	475	508	488	518	612	792	3
estudiante.	491	508	539	518	612	792	3
Se	305	522	316	531	612	792	3
establecieron	318	522	377	531	612	792	3
cinco	379	522	403	531	612	792	3
categorías:	406	522	453	531	612	792	3
0:	305	535	313	545	612	792	3
Nada	317	535	340	545	612	792	3
importante	343	535	391	545	612	792	3
1:	394	535	403	545	612	792	3
Poco	406	535	428	545	612	792	3
importante	432	535	479	545	612	792	3
2:	483	535	491	545	612	792	3
Ni	495	535	506	545	612	792	3
impor-	509	535	539	545	612	792	3
tante	305	548	326	558	612	792	3
ni	329	548	337	558	612	792	3
sin	340	548	353	558	612	792	3
importancia	356	548	408	558	612	792	3
(valor	411	548	437	558	612	792	3
neutral)	440	548	474	558	612	792	3
3:	305	561	313	571	612	792	3
Importante	316	561	364	571	612	792	3
4:	367	561	376	571	612	792	3
Muy	378	561	399	571	612	792	3
importante.	402	561	452	571	612	792	3
Se	305	574	316	584	612	792	3
realizó	319	574	349	584	612	792	3
la	353	574	361	584	612	792	3
validación	365	574	410	584	612	792	3
de	414	574	424	584	612	792	3
la	428	574	436	584	612	792	3
encuesta	440	574	478	584	612	792	3
por	481	574	496	584	612	792	3
juicio	500	574	525	584	612	792	3
de	528	574	539	584	612	792	3
expertos,	305	588	345	597	612	792	3
la	348	588	356	597	612	792	3
validez	359	588	390	597	612	792	3
de	393	588	404	597	612	792	3
contenido	407	588	450	597	612	792	3
se	453	588	462	597	612	792	3
estimó	465	588	495	597	612	792	3
en	498	588	508	597	612	792	3
base	511	588	531	597	612	792	3
a	534	588	539	597	612	792	3
la	305	601	313	611	612	792	3
valoración	317	601	363	611	612	792	3
realizada	368	601	407	611	612	792	3
por	412	601	426	611	612	792	3
los	431	601	444	611	612	792	3
jueces,	448	601	478	611	612	792	3
utilizando	482	601	526	611	612	792	3
la	531	601	539	611	612	792	3
V	305	614	313	624	612	792	3
de	316	614	326	624	612	792	3
Aiken,	330	614	359	624	612	792	3
eliminándose	363	614	421	624	612	792	3
las	425	614	437	624	612	792	3
preguntas	441	614	484	624	612	792	3
con	487	614	503	624	612	792	3
valores	507	614	539	624	612	792	3
menores	305	627	342	637	612	792	3
a	345	627	350	637	612	792	3
0,7,	353	627	370	637	612	792	3
elaborándose	373	627	431	637	612	792	3
un	434	627	445	637	612	792	3
cuestionario	448	627	502	637	612	792	3
fi	505	627	512	637	612	792	3
nal	512	627	525	637	612	792	3
de	528	627	539	637	612	792	3
veinte	305	640	332	650	612	792	3
preguntas.	334	640	380	650	612	792	3
La	385	640	396	650	612	792	3
confi	399	640	421	650	612	792	3
abilidad	421	640	456	650	612	792	3
del	459	640	472	650	612	792	3
instrumento	474	640	527	650	612	792	3
se	529	640	539	650	612	792	3
obtuvo	305	654	335	663	612	792	3
a	338	654	343	663	612	792	3
través	346	654	372	663	612	792	3
de	375	654	385	663	612	792	3
un	388	654	399	663	612	792	3
estudio	402	654	434	663	612	792	3
piloto	436	654	462	663	612	792	3
y	465	654	470	663	612	792	3
arrojó	473	654	499	663	612	792	3
un	502	654	513	663	612	792	3
valor	516	654	539	663	612	792	3
de	305	667	315	677	612	792	3
0,788	318	667	343	677	612	792	3
para	345	667	364	677	612	792	3
el	367	667	375	677	612	792	3
Alfa	377	667	396	677	612	792	3
de	399	667	409	677	612	792	3
Cronbach,	412	667	458	677	612	792	3
lo	460	667	469	677	612	792	3
que	472	667	487	677	612	792	3
es	490	667	499	677	612	792	3
indicati-	502	667	539	677	612	792	3
vo	305	680	316	690	612	792	3
de	318	680	329	690	612	792	3
una	332	680	347	690	612	792	3
buena	350	680	377	690	612	792	3
consistencia	379	680	433	690	612	792	3
interna	436	680	466	690	612	792	3
(8).	469	680	485	690	612	792	3
La	305	706	316	716	612	792	3
aplicación	320	706	366	716	612	792	3
del	370	706	383	716	612	792	3
cuestionario	387	706	441	716	612	792	3
en	445	706	455	716	612	792	3
el	459	706	467	716	612	792	3
caso	471	706	491	716	612	792	3
de	495	706	505	716	612	792	3
los	509	706	522	716	612	792	3
es-	526	706	539	716	612	792	3
tudiantes	305	720	344	729	612	792	3
se	348	720	357	729	612	792	3
realizó	361	720	391	729	612	792	3
al	395	720	403	729	612	792	3
inicio	406	720	431	729	612	792	3
de	435	720	445	729	612	792	3
una	449	720	465	729	612	792	3
sesión	469	720	496	729	612	792	3
de	500	720	510	729	612	792	3
clase,	514	720	539	729	612	792	3
previa	305	733	332	743	612	792	3
coordinación	335	733	392	743	612	792	3
con	395	733	411	743	612	792	3
el	413	733	421	743	612	792	3
docente	424	733	458	743	612	792	3
a	461	733	466	743	612	792	3
cargo,	468	733	495	743	612	792	3
se	498	733	507	743	612	792	3
brindó	510	733	539	743	612	792	3
las	305	746	317	756	612	792	3
indicaciones	319	746	374	756	612	792	3
necesarias	377	746	422	756	612	792	3
para	425	746	444	756	612	792	3
el	446	746	454	756	612	792	3
desarrollo	457	746	501	756	612	792	3
del	503	746	517	756	612	792	3
mis-	519	746	539	756	612	792	3
Rev	409	778	419	785	612	792	3
Estomatol	421	778	449	785	612	792	3
Herediana.	451	778	482	785	612	792	3
2018	484	778	498	785	612	792	3
Jul-Set;28(3).	500	778	539	785	612	792	3
Fukuhara	440	68	476	76	612	792	4
M,	478	68	488	76	612	792	4
Castro	490	68	514	76	612	792	4
A,	516	68	524	76	612	792	4
Flores	526	68	549	76	612	792	4
M.	552	68	561	76	612	792	4
mo.	71	99	88	109	612	792	4
Se	90	99	101	109	612	792	4
coordinó	104	99	143	109	612	792	4
con	146	99	161	109	612	792	4
el	164	99	172	109	612	792	4
responsable	175	99	227	109	612	792	4
del	229	99	243	109	612	792	4
curso	245	99	269	109	612	792	4
el	272	99	280	109	612	792	4
lugar	282	99	305	109	612	792	4
y	71	113	76	122	612	792	4
horario	80	113	112	122	612	792	4
de	116	113	126	122	612	792	4
aplicación	130	113	175	122	612	792	4
del	179	113	192	122	612	792	4
cuestionario,	196	113	253	122	612	792	4
que	256	113	272	122	612	792	4
constó	276	113	305	122	612	792	4
de	71	126	81	136	612	792	4
20	84	126	95	136	612	792	4
preguntas	99	126	141	136	612	792	4
utilizando	145	126	189	136	612	792	4
una	192	126	208	136	612	792	4
escala	211	126	238	136	612	792	4
Likert.	241	126	271	136	612	792	4
Para	274	126	294	136	612	792	4
el	297	126	305	136	612	792	4
caso	71	139	90	149	612	792	4
de	94	139	104	149	612	792	4
los	108	139	121	149	612	792	4
docentes	124	139	163	149	612	792	4
se	166	139	176	149	612	792	4
les	179	139	191	149	612	792	4
aplicó	195	139	222	149	612	792	4
el	225	139	233	149	612	792	4
cuestionario	237	139	291	149	612	792	4
en	294	139	305	149	612	792	4
forma	71	152	97	162	612	792	4
individual.	100	152	147	162	612	792	4
El	71	179	81	188	612	792	4
estadístico	84	179	130	188	612	792	4
descriptivo	134	179	183	188	612	792	4
utilizado	186	179	224	188	612	792	4
fue	228	179	242	188	612	792	4
la	245	179	253	188	612	792	4
frecuencia.	256	179	305	188	612	792	4
El	71	192	81	202	612	792	4
estadístico	83	192	130	202	612	792	4
inferencial	133	192	180	202	612	792	4
utilizado	182	192	221	202	612	792	4
fue	224	192	238	202	612	792	4
la	240	192	248	202	612	792	4
prueba	251	192	281	202	612	792	4
U	284	192	292	202	612	792	4
de	294	192	305	202	612	792	4
Mann	71	205	97	215	612	792	4
Whitney.	99	205	139	215	612	792	4
Para	71	218	90	228	612	792	4
las	93	218	106	228	612	792	4
pruebas	109	218	143	228	612	792	4
de	146	218	156	228	612	792	4
contrastación	159	218	218	228	612	792	4
de	221	218	231	228	612	792	4
hipótesis	234	218	273	228	612	792	4
de	276	218	287	228	612	792	4
uti-	289	218	305	228	612	792	4
lizó	71	231	87	241	612	792	4
un	90	231	101	241	612	792	4
nivel	104	231	126	241	612	792	4
de	129	231	139	241	612	792	4
signifi	142	231	169	241	612	792	4
cancia	169	231	197	241	612	792	4
igual	200	231	222	241	612	792	4
o	225	231	230	241	612	792	4
menor	233	231	261	241	612	792	4
a	264	231	269	241	612	792	4
0,05.	272	231	294	241	612	792	4
RESULTADOS	71	258	144	268	612	792	4
Se	71	284	82	294	612	792	4
encontró	87	284	126	294	612	792	4
que	131	284	147	294	612	792	4
el	152	284	160	294	612	792	4
81.4%	165	284	193	294	612	792	4
de	198	284	209	294	612	792	4
los	214	284	227	294	612	792	4
estudiantes	232	284	281	294	612	792	4
y	286	284	292	294	612	792	4
el	297	284	305	294	612	792	4
93.2%	71	297	99	307	612	792	4
de	102	297	113	307	612	792	4
los	116	297	129	307	612	792	4
docentes	132	297	171	307	612	792	4
consideran	174	297	221	307	612	792	4
como	225	297	249	307	612	792	4
muy	252	297	272	307	612	792	4
impor-	275	297	305	307	612	792	4
tante	71	311	92	320	612	792	4
las	95	311	107	320	612	792	4
características	110	311	172	320	612	792	4
y	175	311	181	320	612	792	4
comportamientos	183	311	260	320	612	792	4
compren-	263	311	305	320	612	792	4
didas	71	324	94	334	612	792	4
en	98	324	109	334	612	792	4
las	113	324	125	334	612	792	4
seis	129	324	146	334	612	792	4
dimensiones	150	324	205	334	612	792	4
propuestas	209	324	256	334	612	792	4
en	261	324	271	334	612	792	4
el	275	324	283	334	612	792	4
per-	287	324	305	334	612	792	4
fi	71	337	77	347	612	792	4
l	77	337	80	347	612	792	4
del	84	337	97	347	612	792	4
docente	101	337	136	347	612	792	4
de	140	337	150	347	612	792	4
práctica	154	337	189	347	612	792	4
clínica	193	337	222	347	612	792	4
en	226	337	236	347	612	792	4
estomatología,	240	337	305	347	612	792	4
no	71	350	82	360	612	792	4
se	86	350	95	360	612	792	4
halló	100	350	122	360	612	792	4
diferencia	126	350	170	360	612	792	4
estadísticamente	174	350	247	360	612	792	4
signifi	251	350	278	360	612	792	4
cativa	278	350	305	360	612	792	4
P>0,05).	71	363	109	373	612	792	4
Encontrándose	117	363	183	373	612	792	4
una	187	363	203	373	612	792	4
diferencia	207	363	251	373	612	792	4
estadística-	255	363	305	373	612	792	4
mente	71	377	98	386	612	792	4
signifi	100	377	128	386	612	792	4
cativa	128	377	154	386	612	792	4
(p<0,001)	156	377	200	386	612	792	4
en	202	377	213	386	612	792	4
la	215	377	223	386	612	792	4
dimensión	225	377	271	386	612	792	4
Funda-	274	377	305	386	612	792	4
mentación	71	390	117	400	612	792	4
de	119	390	130	400	612	792	4
la	133	390	141	400	612	792	4
actividad	143	390	184	400	612	792	4
clínica	186	390	216	400	612	792	4
(tabla	218	390	243	400	612	792	4
1).	246	390	258	400	612	792	4
Al	71	416	82	426	612	792	4
realizar	86	416	119	426	612	792	4
la	122	416	130	426	612	792	4
comparación	134	416	191	426	612	792	4
del	195	416	208	426	612	792	4
perfi	212	416	232	426	612	792	4
l	232	416	235	426	612	792	4
del	239	416	253	426	612	792	4
docente	256	416	291	426	612	792	4
de	294	416	305	426	612	792	4
práctica	71	429	106	439	612	792	4
clínica	109	429	138	439	612	792	4
en	141	429	151	439	612	792	4
odontología	154	429	207	439	612	792	4
desde	216	429	241	439	612	792	4
la	244	429	252	439	612	792	4
perspectiva	255	429	305	439	612	792	4
del	71	443	84	452	612	792	4
estudiante	88	443	132	452	612	792	4
y	136	443	141	452	612	792	4
del	145	443	158	452	612	792	4
docente,	162	443	198	452	612	792	4
encontramos	202	443	258	452	612	792	4
que	262	443	277	452	612	792	4
el	281	443	289	452	612	792	4
or-	292	443	305	452	612	792	4
den	71	456	87	466	612	792	4
de	90	456	101	466	612	792	4
importancia	104	456	157	466	612	792	4
de	160	456	170	466	612	792	4
las	174	456	186	466	612	792	4
dimensiones	189	456	244	466	612	792	4
consideradas	248	456	305	466	612	792	4
para	71	469	90	479	612	792	4
el	93	469	101	479	612	792	4
perfi	104	469	124	479	612	792	4
l	124	469	127	479	612	792	4
del	130	469	143	479	612	792	4
docente	146	469	181	479	612	792	4
desde	183	469	209	479	612	792	4
la	212	469	219	479	612	792	4
perspectiva	222	469	273	479	612	792	4
del	276	469	289	479	612	792	4
es-	292	469	305	479	612	792	4
tudiante	71	482	106	492	612	792	4
y	109	482	115	492	612	792	4
del	117	482	131	492	612	792	4
docente	134	482	168	492	612	792	4
es	170	482	180	492	612	792	4
la	182	482	190	492	612	792	4
siguiente.	193	482	236	492	612	792	4
Perspectiva	327	99	378	109	612	792	4
del	381	99	394	109	612	792	4
estudiante	397	99	442	109	612	792	4
(gráfi	444	99	468	109	612	792	4
co	468	99	479	109	612	792	4
1):	481	99	494	109	612	792	4
1°	327	113	337	122	612	792	4
Disponibilidad	340	113	405	122	612	792	4
del	408	113	422	122	612	792	4
docente	424	113	459	122	612	792	4
en	461	113	472	122	612	792	4
la	474	113	482	122	612	792	4
clínica	485	113	515	122	612	792	4
2°	327	126	337	136	612	792	4
Evaluación	340	126	390	136	612	792	4
del	392	126	406	136	612	792	4
aprendizaje	408	126	459	136	612	792	4
3°Participación	327	139	395	149	612	792	4
en	397	139	408	149	612	792	4
la	409	139	417	149	612	792	4
formación	419	139	464	149	612	792	4
integral	466	139	500	149	612	792	4
del	501	139	515	149	612	792	4
estudiante	517	139	561	149	612	792	4
4°Relación	327	152	376	162	612	792	4
con	379	152	395	162	612	792	4
el	398	152	406	162	612	792	4
estudiante	408	152	453	162	612	792	4
5°	327	165	337	175	612	792	4
Metodología	340	165	396	175	612	792	4
utilizada	399	165	437	175	612	792	4
por	440	165	454	175	612	792	4
el	457	165	465	175	612	792	4
docente	468	165	502	175	612	792	4
6°	327	179	337	188	612	792	4
Fundamentación	340	179	413	188	612	792	4
de	416	179	427	188	612	792	4
la	429	179	437	188	612	792	4
actividad	440	179	480	188	612	792	4
clínica.	483	179	515	188	612	792	4
En	327	205	340	215	612	792	4
el	341	205	349	215	612	792	4
gráfi	351	205	371	215	612	792	4
co	371	205	382	215	612	792	4
1	384	205	389	215	612	792	4
podemos	391	205	431	215	612	792	4
apreciar	432	205	468	215	612	792	4
que	470	205	486	215	612	792	4
desde	487	205	512	215	612	792	4
la	514	205	522	215	612	792	4
perspec-	524	205	561	215	612	792	4
tiva	327	218	344	228	612	792	4
de	347	218	358	228	612	792	4
los	361	218	374	228	612	792	4
estudiantes	378	218	427	228	612	792	4
las	430	218	442	228	612	792	4
características	449	218	512	228	612	792	4
y	515	218	521	228	612	792	4
compor-	524	218	561	228	612	792	4
tamientos	327	231	370	241	612	792	4
agrupadas	377	231	421	241	612	792	4
en	424	231	435	241	612	792	4
la	438	231	446	241	612	792	4
dimensión	449	231	495	241	612	792	4
disponibilidad	498	231	561	241	612	792	4
del	327	245	341	254	612	792	4
docente	343	245	377	254	612	792	4
en	380	245	390	254	612	792	4
la	392	245	400	254	612	792	4
clínica,	402	245	435	254	612	792	4
son	437	245	452	254	612	792	4
las	454	245	467	254	612	792	4
que	469	245	485	254	612	792	4
son	487	245	502	254	612	792	4
consideradas	504	245	561	254	612	792	4
como	327	258	352	268	612	792	4
muy	355	258	375	268	612	792	4
importantes	378	258	430	268	612	792	4
(87%),	434	258	464	268	612	792	4
seguido	467	258	502	268	612	792	4
de	505	258	515	268	612	792	4
la	519	258	527	268	612	792	4
dimen-	530	258	561	268	612	792	4
sión	327	271	346	281	612	792	4
evaluación	350	271	398	281	612	792	4
del	402	271	415	281	612	792	4
aprendizaje	420	271	470	281	612	792	4
con	475	271	490	281	612	792	4
86,4%,	495	271	526	281	612	792	4
con	530	271	546	281	612	792	4
un	550	271	561	281	612	792	4
85,3%	327	284	356	294	612	792	4
está	360	284	377	294	612	792	4
la	381	284	389	294	612	792	4
dimensión	393	284	439	294	612	792	4
participación	443	284	501	294	612	792	4
en	505	284	515	294	612	792	4
la	519	284	527	294	612	792	4
forma-	531	284	561	294	612	792	4
ción	327	297	346	307	612	792	4
integral	350	297	384	307	612	792	4
del	388	297	401	307	612	792	4
estudiante,	405	297	453	307	612	792	4
a	457	297	461	307	612	792	4
continuación	465	297	522	307	612	792	4
le	526	297	534	307	612	792	4
sigue	538	297	561	307	612	792	4
la	327	311	335	320	612	792	4
dimensión	339	311	385	320	612	792	4
relación	392	311	428	320	612	792	4
con	431	311	447	320	612	792	4
el	451	311	459	320	612	792	4
estudiante	462	311	507	320	612	792	4
(81,9%),	511	311	549	320	612	792	4
a	556	311	561	320	612	792	4
continuación	327	324	384	334	612	792	4
la	387	324	395	334	612	792	4
dimensión	398	324	444	334	612	792	4
metodología	447	324	502	334	612	792	4
utilizada	506	324	543	334	612	792	4
por	547	324	561	334	612	792	4
el	327	337	335	347	612	792	4
docente	339	337	373	347	612	792	4
con	377	337	393	347	612	792	4
un	397	337	408	347	612	792	4
79,1%	412	337	440	347	612	792	4
y	444	337	450	347	612	792	4
fi	453	337	459	347	612	792	4
nalmente	459	337	500	347	612	792	4
la	504	337	512	347	612	792	4
dimensión	515	337	561	347	612	792	4
fundamentación	327	350	398	360	612	792	4
de	401	350	411	360	612	792	4
la	414	350	421	360	612	792	4
actividad	424	350	464	360	612	792	4
clínica	467	350	496	360	612	792	4
con	498	350	514	360	612	792	4
un	517	350	528	360	612	792	4
74,6%.	530	350	561	360	612	792	4
Y	327	377	335	386	612	792	4
para	337	377	355	386	612	792	4
el	357	377	364	386	612	792	4
docente	366	377	399	386	612	792	4
el	401	377	408	386	612	792	4
orden	410	377	434	386	612	792	4
de	436	377	446	386	612	792	4
importancia	448	377	498	386	612	792	4
fue	500	377	513	386	612	792	4
(gráfi	515	377	538	386	612	792	4
co	538	377	548	386	612	792	4
2):	550	377	561	386	612	792	4
1°Fundamentación	327	390	411	400	612	792	4
de	413	390	424	400	612	792	4
la	427	390	434	400	612	792	4
actividad	437	390	478	400	612	792	4
clínica	480	390	510	400	612	792	4
2°Evaluación	327	403	387	413	612	792	4
del	390	403	403	413	612	792	4
aprendizaje	406	403	456	413	612	792	4
3°Relación	327	416	376	426	612	792	4
con	379	416	395	426	612	792	4
el	398	416	406	426	612	792	4
estudiante	408	416	453	426	612	792	4
4°Participación	327	429	394	439	612	792	4
en	396	429	407	439	612	792	4
la	409	429	417	439	612	792	4
formación	420	429	464	439	612	792	4
integral	466	429	499	439	612	792	4
del	502	429	515	439	612	792	4
estudiante	517	429	561	439	612	792	4
5°Metodología	327	443	394	452	612	792	4
utilizada	396	443	434	452	612	792	4
por	437	443	452	452	612	792	4
el	454	443	462	452	612	792	4
docente	465	443	499	452	612	792	4
6°Disponibilidad	327	456	403	466	612	792	4
del	405	456	419	466	612	792	4
docente	422	456	456	466	612	792	4
en	459	456	469	466	612	792	4
la	472	456	480	466	612	792	4
clínica	482	456	512	466	612	792	4
Tabla	244	553	270	563	612	792	4
1.	273	553	281	563	612	792	4
Estadísticos	284	553	336	563	612	792	4
de	339	553	350	563	612	792	4
contraste	352	553	392	563	612	792	4
Metodología	164	585	206	593	612	792	4
Fundamentación	217	585	271	593	612	792	4
de	221	596	228	604	612	792	4
la	230	596	236	604	612	792	4
actividad	238	596	268	604	612	792	4
Disponibilidad	284	585	332	593	612	792	4
del	289	596	299	604	612	792	4
profesor	301	596	328	604	612	792	4
Relación	342	585	371	593	612	792	4
con	373	585	385	593	612	792	4
el	343	596	349	604	612	792	4
estudiante	351	596	384	604	612	792	4
Evaluación	398	585	435	593	612	792	4
U	80	634	86	641	612	792	4
de	88	634	95	641	612	792	4
Mann-Whitney	97	634	146	641	612	792	4
3675,00	172	634	198	641	612	792	4
2990,500	229	634	259	641	612	792	4
3780,500	293	634	323	641	612	792	4
3621,00	351	634	377	641	612	792	4
3630,00	404	634	430	641	612	792	4
3857,00	461	634	487	641	612	792	4
3439,500	513	634	543	641	612	792	4
W	80	657	87	664	612	792	4
de	89	657	97	664	612	792	4
Wilcoxon	99	657	130	664	612	792	4
19428,00	170	657	200	664	612	792	4
18743,500	227	657	261	664	612	792	4
4770,500	293	657	323	664	612	792	4
19374,00	349	657	379	664	612	792	4
19383,00	402	657	432	664	612	792	4
19610,00	459	657	489	664	612	792	4
19192,500	511	657	545	664	612	792	4
Z	80	675	85	683	612	792	4
-0,831	175	675	195	683	612	792	4
-3,378	234	675	254	683	612	792	4
-0,504	298	675	319	683	612	792	4
-1,108	353	675	374	683	612	792	4
-1,226	406	675	427	683	612	792	4
-0,160	463	675	484	683	612	792	4
-1,867	517	675	538	683	612	792	4
Sig.	80	695	93	703	612	792	4
Asintót.	94	695	120	703	612	792	4
(bilateral)	122	695	153	703	612	792	4
0,406	176	695	194	703	612	792	4
0,001	235	695	253	703	612	792	4
0,614	299	695	317	703	612	792	4
0,268	355	695	373	703	612	792	4
0,220	408	695	426	703	612	792	4
0,873	465	695	483	703	612	792	4
0,062	519	695	537	703	612	792	4
Rev	71	778	81	784	612	792	4
Estomatol	83	778	112	784	612	792	4
Herediana.	113	778	145	784	612	792	4
2018	146	778	160	784	612	792	4
Jul-Set;28(3).	162	778	201	784	612	792	4
Participación	452	585	495	593	612	792	4
Puntaje	507	585	532	593	612	792	4
total	534	585	548	593	612	792	4
en	449	596	456	604	612	792	4
el	458	596	464	604	612	792	4
desarrollo	466	596	499	604	612	792	4
integral	461	607	486	615	612	792	4
147	547	776	561	786	612	792	4
Perfi	48	67	64	75	612	792	5
l	64	67	66	75	612	792	5
del	68	67	78	75	612	792	5
docente	80	67	105	75	612	792	5
de	107	67	115	75	612	792	5
práctica	117	67	144	75	612	792	5
clínica	146	67	168	75	612	792	5
en	170	67	178	75	612	792	5
odontología	180	67	219	75	612	792	5
desde	221	67	239	75	612	792	5
la	241	67	248	75	612	792	5
perspectiva	250	67	287	75	612	792	5
del	289	67	299	75	612	792	5
estudiante	301	67	334	75	612	792	5
y	336	67	340	75	612	792	5
del	342	67	352	75	612	792	5
docente	354	67	379	75	612	792	5
de	381	67	389	75	612	792	5
una	391	67	403	75	612	792	5
universidad	405	67	443	75	612	792	5
privada	445	67	470	75	612	792	5
Gráfi	64	281	89	291	612	792	5
co	89	281	100	291	612	792	5
1.	103	281	111	291	612	792	5
Perspectiva	114	281	165	291	612	792	5
de	168	281	178	291	612	792	5
los	181	281	194	291	612	792	5
estudiantes	197	281	246	291	612	792	5
sobre	249	281	273	291	612	792	5
las	276	281	288	291	612	792	5
dimensiones	291	281	346	291	612	792	5
que	349	281	365	291	612	792	5
conforman	368	281	416	291	612	792	5
el	419	281	427	291	612	792	5
perfi	430	281	450	291	612	792	5
l	450	281	453	291	612	792	5
del	456	281	470	291	612	792	5
docente	473	281	507	291	612	792	5
de	510	281	521	291	612	792	5
práctica	64	295	99	305	612	792	5
clínica.	102	295	134	305	612	792	5
Gráfi	60	600	85	610	612	792	5
co	85	600	96	610	612	792	5
2.	100	600	108	610	612	792	5
Perspectiva	112	600	163	610	612	792	5
de	167	600	177	610	612	792	5
los	182	600	194	610	612	792	5
docentes	198	600	237	610	612	792	5
sobre	241	600	265	610	612	792	5
las	269	600	281	610	612	792	5
dimensiones	285	600	340	610	612	792	5
que	344	600	360	610	612	792	5
conforman	364	600	412	610	612	792	5
el	416	600	424	610	612	792	5
perfi	428	600	448	610	612	792	5
l	448	600	451	610	612	792	5
del	455	600	469	610	612	792	5
docente	473	600	507	610	612	792	5
de	511	600	522	610	612	792	5
práctica	60	613	95	623	612	792	5
clínica.	98	613	130	623	612	792	5
En	48	675	60	685	612	792	5
el	64	675	72	685	612	792	5
gráfi	76	675	96	685	612	792	5
co	96	675	107	685	612	792	5
2	110	675	116	685	612	792	5
se	120	675	129	685	612	792	5
observa	133	675	167	685	612	792	5
que	175	675	191	685	612	792	5
las	194	675	207	685	612	792	5
características	210	675	273	685	612	792	5
y	277	675	282	685	612	792	5
comportamientos	48	688	125	698	612	792	5
agrupadas	127	688	172	698	612	792	5
en	178	688	188	698	612	792	5
la	191	688	199	698	612	792	5
dimensión	205	688	251	698	612	792	5
funda-	253	688	282	698	612	792	5
mentación	48	701	94	711	612	792	5
de	97	701	108	711	612	792	5
la	111	701	119	711	612	792	5
actividad	123	701	163	711	612	792	5
clínica	166	701	196	711	612	792	5
es	199	701	208	711	612	792	5
la	212	701	220	711	612	792	5
que	223	701	239	711	612	792	5
es	243	701	252	711	612	792	5
consi-	255	701	282	711	612	792	5
derada	48	714	78	724	612	792	5
por	84	714	98	724	612	792	5
el	102	714	110	724	612	792	5
97,7%	113	714	141	724	612	792	5
docentes	151	714	189	724	612	792	5
como	192	714	217	724	612	792	5
características	220	714	282	724	612	792	5
y	48	728	54	737	612	792	5
comportamientos	56	728	133	737	612	792	5
muy	135	728	155	737	612	792	5
importantes,	157	728	212	737	612	792	5
seguido	217	728	251	737	612	792	5
por	254	728	269	737	612	792	5
un	271	728	282	737	612	792	5
93,2%	48	741	77	751	612	792	5
por	80	741	94	751	612	792	5
la	98	741	106	751	612	792	5
dimensión	109	741	155	751	612	792	5
evaluación	158	741	206	751	612	792	5
del	209	741	222	751	612	792	5
aprendizaje,	229	741	282	751	612	792	5
la	48	754	56	764	612	792	5
dimensión	60	754	106	764	612	792	5
relación	109	754	145	764	612	792	5
con	148	754	164	764	612	792	5
el	168	754	176	764	612	792	5
estudiante	179	754	224	764	612	792	5
muestra	228	754	263	764	612	792	5
que	266	754	282	764	612	792	5
148	48	776	63	786	612	792	5
el	305	675	313	685	612	792	5
88,6%	315	675	344	685	612	792	5
de	346	675	356	685	612	792	5
docentes	359	675	397	685	612	792	5
considera	400	675	442	685	612	792	5
estos	444	675	466	685	612	792	5
rasgos	469	675	497	685	612	792	5
del	499	675	513	685	612	792	5
perfi	515	675	536	685	612	792	5
l	536	675	539	685	612	792	5
como	305	688	329	698	612	792	5
muy	333	688	352	698	612	792	5
importantes,	356	688	411	698	612	792	5
seguido	414	688	448	698	612	792	5
por	452	688	467	698	612	792	5
un	470	688	481	698	612	792	5
86,4%	485	688	513	698	612	792	5
de	517	688	527	698	612	792	5
la	531	688	539	698	612	792	5
dimensión	305	701	351	711	612	792	5
participación	353	701	411	711	612	792	5
en	414	701	424	711	612	792	5
la	427	701	435	711	612	792	5
formación	438	701	483	711	612	792	5
integral	489	701	522	711	612	792	5
del	525	701	539	711	612	792	5
estudiante	305	714	349	724	612	792	5
y	354	714	359	724	612	792	5
fi	363	714	370	724	612	792	5
nalmente	370	714	410	724	612	792	5
con	414	714	430	724	612	792	5
84,1%	434	714	463	724	612	792	5
las	467	714	479	724	612	792	5
dimensiones	484	714	539	724	612	792	5
metodología	305	728	360	737	612	792	5
utilizada	363	728	401	737	612	792	5
por	405	728	419	737	612	792	5
el	423	728	431	737	612	792	5
docente	434	728	469	737	612	792	5
y	472	728	478	737	612	792	5
la	481	728	489	737	612	792	5
dimensión	493	728	539	737	612	792	5
disponibilidad	305	741	368	751	612	792	5
del	370	741	384	751	612	792	5
docente	387	741	421	751	612	792	5
en	424	741	434	751	612	792	5
la	437	741	445	751	612	792	5
clínica.	447	741	479	751	612	792	5
Rev	409	778	419	785	612	792	5
Estomatol	421	778	449	785	612	792	5
Herediana.	451	778	482	785	612	792	5
2018	484	778	498	785	612	792	5
Jul-Set;28(3).	500	778	539	785	612	792	5
Fukuhara	440	68	476	76	612	792	6
M,	478	68	488	76	612	792	6
Castro	490	68	514	76	612	792	6
A,	516	68	524	76	612	792	6
Flores	526	68	549	76	612	792	6
M.	552	68	561	76	612	792	6
DISCUSIÓN	71	99	132	109	612	792	6
La	71	126	82	135	612	792	6
determinación	87	126	150	135	612	792	6
del	154	126	167	135	612	792	6
perfi	172	126	192	135	612	792	6
l	192	126	195	135	612	792	6
del	199	126	213	135	612	792	6
docente	217	126	251	135	612	792	6
de	255	126	266	135	612	792	6
práctica	270	126	305	135	612	792	6
clínica	71	139	100	149	612	792	6
es	103	139	112	149	612	792	6
fundamental	115	139	170	149	612	792	6
para	173	139	192	149	612	792	6
guiar	195	139	217	149	612	792	6
la	220	139	228	149	612	792	6
formación	231	139	276	149	612	792	6
de	279	139	289	149	612	792	6
los	292	139	305	149	612	792	6
estudiantes	71	152	120	162	612	792	6
en	123	152	134	162	612	792	6
carreras	137	152	172	162	612	792	6
del	176	152	189	162	612	792	6
área	193	152	211	162	612	792	6
de	215	152	225	162	612	792	6
salud	229	152	252	162	612	792	6
como	256	152	280	162	612	792	6
es	284	152	293	162	612	792	6
la	297	152	305	162	612	792	6
odontología.	71	165	126	175	612	792	6
El	71	192	81	201	612	792	6
docente	83	192	117	201	612	792	6
de	120	192	130	201	612	792	6
práctica	133	192	167	201	612	792	6
clínica	170	192	199	201	612	792	6
experimenta	202	192	256	201	612	792	6
una	258	192	274	201	612	792	6
varia-	279	192	305	201	612	792	6
bilidad	71	205	101	215	612	792	6
de	104	205	114	215	612	792	6
situaciones	117	205	166	215	612	792	6
durante	169	205	202	215	612	792	6
la	204	205	212	215	612	792	6
sesión	215	205	243	215	612	792	6
de	245	205	256	215	612	792	6
aprendiza-	258	205	305	215	612	792	6
je,	71	218	82	228	612	792	6
debido	84	218	114	228	612	792	6
a	116	218	121	228	612	792	6
que	123	218	139	228	612	792	6
las	141	218	153	228	612	792	6
acciones	155	218	193	228	612	792	6
se	195	218	204	228	612	792	6
desarrollan	206	218	255	228	612	792	6
en	257	218	268	228	612	792	6
diferen-	270	218	305	228	612	792	6
tes	71	231	83	241	612	792	6
pacientes,	87	231	130	241	612	792	6
sumado	134	231	168	241	612	792	6
a	171	231	176	241	612	792	6
las	180	231	192	241	612	792	6
diferentes	196	231	239	241	612	792	6
características	242	231	305	241	612	792	6
de	71	244	81	254	612	792	6
los	85	244	98	254	612	792	6
estudiantes,	101	244	153	254	612	792	6
es	156	244	165	254	612	792	6
por	169	244	183	254	612	792	6
ello	187	244	203	254	612	792	6
que	207	244	223	254	612	792	6
el	226	244	234	254	612	792	6
docente	238	244	272	254	612	792	6
deberá	275	244	305	254	612	792	6
hacer	71	258	95	267	612	792	6
uso	98	258	113	267	612	792	6
de	116	258	127	267	612	792	6
una	130	258	146	267	612	792	6
metodología	149	258	204	267	612	792	6
especializada,	208	258	269	267	612	792	6
deberá	275	258	305	267	612	792	6
tener	71	271	93	281	612	792	6
dominio	96	271	133	281	612	792	6
del	136	271	149	281	612	792	6
área,	152	271	173	281	612	792	6
considerar	176	271	222	281	612	792	6
la	228	271	236	281	612	792	6
relación	239	271	275	281	612	792	6
con	278	271	294	281	612	792	6
el	297	271	305	281	612	792	6
estudiante,	71	284	118	294	612	792	6
realizar	124	284	157	294	612	792	6
la	160	284	168	294	612	792	6
evaluación	170	284	218	294	612	792	6
de	221	284	231	294	612	792	6
los	234	284	247	294	612	792	6
aprendizajes	250	284	305	294	612	792	6
entre	71	297	93	307	612	792	6
otros	96	297	118	307	612	792	6
aspectos,	121	297	161	307	612	792	6
para	166	297	185	307	612	792	6
ejercer	188	297	218	307	612	792	6
una	221	297	237	307	612	792	6
docencia	240	297	279	307	612	792	6
clíni-	282	297	305	307	612	792	6
ca	71	310	81	320	612	792	6
de	84	310	95	320	612	792	6
calidad,	98	310	133	320	612	792	6
en	140	310	150	320	612	792	6
consecuencia	154	310	212	320	612	792	6
es	216	310	225	320	612	792	6
necesario	229	310	270	320	612	792	6
que	274	310	290	320	612	792	6
el	297	310	305	320	612	792	6
perfi	71	324	91	333	612	792	6
l	91	324	94	333	612	792	6
del	98	324	111	333	612	792	6
docente	115	324	149	333	612	792	6
de	153	324	163	333	612	792	6
práctica	167	324	202	333	612	792	6
clínica	205	324	235	333	612	792	6
en	238	324	249	333	612	792	6
odontología	252	324	305	333	612	792	6
incluya	71	337	103	347	612	792	6
características	107	337	169	347	612	792	6
y	173	337	178	347	612	792	6
comportamientos	182	337	258	347	612	792	6
diferentes	261	337	305	347	612	792	6
al	71	350	79	360	612	792	6
típico	82	350	107	360	612	792	6
docente	109	350	144	360	612	792	6
de	146	350	157	360	612	792	6
aula	159	350	178	360	612	792	6
(9).	181	350	196	360	612	792	6
En	71	376	83	386	612	792	6
la	87	376	95	386	612	792	6
literatura	98	376	138	386	612	792	6
se	141	376	151	386	612	792	6
consideran	154	376	202	386	612	792	6
algunas	205	376	239	386	612	792	6
características	242	376	305	386	612	792	6
del	71	390	84	399	612	792	6
docente	88	390	122	399	612	792	6
universitario	125	390	181	399	612	792	6
considerados	185	390	242	399	612	792	6
por	249	390	264	399	612	792	6
los	267	390	280	399	612	792	6
estu-	283	390	305	399	612	792	6
diantes	71	403	102	413	612	792	6
de	106	403	117	413	612	792	6
la	121	403	129	413	612	792	6
carrera	133	403	163	413	612	792	6
de	168	403	178	413	612	792	6
odontología	182	403	235	413	612	792	6
como	239	403	264	413	612	792	6
compor-	268	403	305	413	612	792	6
tamientos	71	416	114	426	612	792	6
deseados,	119	416	161	426	612	792	6
tales	166	416	186	426	612	792	6
como	191	416	216	426	612	792	6
ser	221	416	234	426	612	792	6
competente	239	416	289	426	612	792	6
en	294	416	305	426	612	792	6
su	71	429	81	439	612	792	6
especialidad	84	429	138	439	612	792	6
y	142	429	147	439	612	792	6
ser	151	429	163	439	612	792	6
un	167	429	178	439	612	792	6
modelo	181	429	214	439	612	792	6
a	217	429	222	439	612	792	6
seguir,	226	429	255	439	612	792	6
además	258	429	291	439	612	792	6
de	294	429	305	439	612	792	6
tener	71	442	93	452	612	792	6
la	97	442	105	452	612	792	6
habilidad	109	442	150	452	612	792	6
de	154	442	164	452	612	792	6
aplicar	168	442	198	452	612	792	6
sus	202	442	216	452	612	792	6
conocimientos	220	442	284	452	612	792	6
a	288	442	293	452	612	792	6
la	297	442	305	452	612	792	6
clínica	71	456	100	465	612	792	6
y	105	456	111	465	612	792	6
explicarlo	115	456	159	465	612	792	6
de	164	456	175	465	612	792	6
manera	179	456	212	465	612	792	6
sencilla,	217	456	253	465	612	792	6
así	258	456	270	465	612	792	6
mismo	275	456	305	465	612	792	6
se	71	469	80	479	612	792	6
mencionan	85	469	133	479	612	792	6
como	137	469	162	479	612	792	6
importantes	166	469	218	479	612	792	6
las	223	469	235	479	612	792	6
habilidades	240	469	290	479	612	792	6
de	294	469	305	479	612	792	6
comunicación,	71	482	135	492	612	792	6
la	139	482	147	492	612	792	6
actitud	150	482	180	492	612	792	6
motivadora,	183	482	236	492	612	792	6
la	239	482	247	492	612	792	6
crítica	250	482	278	492	612	792	6
cons-	281	482	305	492	612	792	6
tructiva,	71	495	107	505	612	792	6
empatía	110	495	145	505	612	792	6
para	148	495	167	505	612	792	6
con	170	495	186	505	612	792	6
los	189	495	202	505	612	792	6
estudiantes,	205	495	257	505	612	792	6
la	260	495	268	505	612	792	6
puntua-	271	495	305	505	612	792	6
lidad,	71	508	96	518	612	792	6
el	98	508	106	518	612	792	6
interés	109	508	139	518	612	792	6
y	141	508	147	518	612	792	6
gusto	150	508	173	518	612	792	6
por	176	508	191	518	612	792	6
enseñar,	194	508	230	518	612	792	6
la	233	508	240	518	612	792	6
consistencia	243	508	297	518	612	792	6
e	300	508	305	518	612	792	6
imparcialidad	71	522	131	531	612	792	6
en	134	522	145	531	612	792	6
el	147	522	155	531	612	792	6
trato	158	522	178	531	612	792	6
y	181	522	187	531	612	792	6
al	189	522	197	531	612	792	6
califi	200	522	222	531	612	792	6
car,	222	522	238	531	612	792	6
y	241	522	246	531	612	792	6
el	249	522	257	531	612	792	6
respeto	260	522	292	531	612	792	6
en	294	522	305	531	612	792	6
la	71	535	79	545	612	792	6
relación	82	535	117	545	612	792	6
con	120	535	136	545	612	792	6
estudiantes	138	535	187	545	612	792	6
y/o	190	535	204	545	612	792	6
pacientes	207	535	248	545	612	792	6
(10).	250	535	272	545	612	792	6
De	71	561	84	571	612	792	6
acuerdo	87	561	122	571	612	792	6
a	125	561	130	571	612	792	6
lo	133	561	142	571	612	792	6
mencionado	145	561	199	571	612	792	6
por	202	561	217	571	612	792	6
Cataldi	220	561	252	571	612	792	6
y	255	561	260	571	612	792	6
Lage	264	561	286	571	612	792	6
con	289	561	305	571	612	792	6
respecto	71	574	108	584	612	792	6
a	113	574	118	584	612	792	6
la	120	574	128	584	612	792	6
importancia	131	574	183	584	612	792	6
de	186	574	196	584	612	792	6
considerar	199	574	245	584	612	792	6
la	248	574	255	584	612	792	6
opinión	258	574	292	584	612	792	6
de	294	574	305	584	612	792	6
los	71	588	84	597	612	792	6
estudiantes	87	588	136	597	612	792	6
para	139	588	158	597	612	792	6
propiciar	164	588	204	597	612	792	6
una	207	588	223	597	612	792	6
relación	226	588	262	597	612	792	6
didáctica	265	588	305	597	612	792	6
más	71	601	89	611	612	792	6
armónica,	91	601	135	611	612	792	6
que	137	601	153	611	612	792	6
favorecería	156	601	205	611	612	792	6
el	208	601	216	611	612	792	6
aprendizaje,	219	601	272	611	612	792	6
en	275	601	285	611	612	792	6
este	288	601	305	611	612	792	6
estudio	71	614	103	624	612	792	6
se	106	614	115	624	612	792	6
recogió	119	614	152	624	612	792	6
la	156	614	164	624	612	792	6
opinión	167	614	201	624	612	792	6
de	205	614	215	624	612	792	6
los	219	614	231	624	612	792	6
estudiantes	235	614	284	624	612	792	6
y	288	614	293	624	612	792	6
la	297	614	305	624	612	792	6
de	71	627	81	637	612	792	6
los	85	627	98	637	612	792	6
docentes	102	627	141	637	612	792	6
en	145	627	155	637	612	792	6
relación	159	627	195	637	612	792	6
al	199	627	207	637	612	792	6
perfi	211	627	231	637	612	792	6
l	231	627	234	637	612	792	6
del	238	627	252	637	612	792	6
docente	256	627	290	637	612	792	6
de	294	627	305	637	612	792	6
práctica	71	640	106	650	612	792	6
clínica	109	640	138	650	612	792	6
con	141	640	157	650	612	792	6
la	160	640	168	650	612	792	6
fi	172	640	178	650	612	792	6
nalidad	178	640	210	650	612	792	6
de	213	640	224	650	612	792	6
realizar	227	640	260	650	612	792	6
una	263	640	279	650	612	792	6
com-	282	640	305	650	612	792	6
paración	71	654	109	663	612	792	6
de	112	654	122	663	612	792	6
lo	125	654	133	663	612	792	6
que	136	654	152	663	612	792	6
solicita	155	654	187	663	612	792	6
el	190	654	198	663	612	792	6
estudiante	201	654	245	663	612	792	6
como	248	654	273	663	612	792	6
cliente	275	654	305	663	612	792	6
y	71	667	76	677	612	792	6
lo	79	667	88	677	612	792	6
que	90	667	106	677	612	792	6
ofrecería	109	667	148	677	612	792	6
el	151	667	159	677	612	792	6
docente	162	667	196	677	612	792	6
(11).	199	667	219	677	612	792	6
En	71	693	83	703	612	792	6
el	86	693	94	703	612	792	6
presente	97	693	134	703	612	792	6
estudio	137	693	169	703	612	792	6
se	172	693	181	703	612	792	6
encontró	184	693	223	703	612	792	6
una	226	693	242	703	612	792	6
diferencia	245	693	289	703	612	792	6
es-	292	693	305	703	612	792	6
tadísticamente	71	706	134	716	612	792	6
signifi	139	706	167	716	612	792	6
cativa	167	706	193	716	612	792	6
entre	197	706	219	716	612	792	6
la	224	706	232	716	612	792	6
perspectiva	237	706	287	716	612	792	6
del	291	706	305	716	612	792	6
estudiante	71	720	115	729	612	792	6
y	118	720	124	729	612	792	6
del	126	720	140	729	612	792	6
docente	142	720	177	729	612	792	6
en	179	720	190	729	612	792	6
relación	192	720	228	729	612	792	6
a	230	720	235	729	612	792	6
las	238	720	250	729	612	792	6
característi-	253	720	305	729	612	792	6
cas	71	733	85	743	612	792	6
y	88	733	94	743	612	792	6
comportamientos	97	733	173	743	612	792	6
de	177	733	187	743	612	792	6
los	190	733	203	743	612	792	6
docentes	207	733	245	743	612	792	6
señalados	248	733	291	743	612	792	6
en	294	733	305	743	612	792	6
la	71	746	79	756	612	792	6
dimensión	82	746	128	756	612	792	6
fundamentación	131	746	202	756	612	792	6
de	205	746	215	756	612	792	6
la	218	746	226	756	612	792	6
actividad	229	746	270	756	612	792	6
clínica,	273	746	305	756	612	792	6
Rev	71	778	81	784	612	792	6
Estomatol	83	778	112	784	612	792	6
Herediana.	113	778	145	784	612	792	6
2018	146	778	160	784	612	792	6
Jul-Set;28(3).	162	778	201	784	612	792	6
para	327	99	346	109	612	792	6
el	350	99	358	109	612	792	6
docente	362	99	396	109	612	792	6
estos	400	99	422	109	612	792	6
aspectos	426	99	463	109	612	792	6
son	467	99	482	109	612	792	6
muy	486	99	506	109	612	792	6
importantes	509	99	561	109	612	792	6
(97,7%),	327	113	366	122	612	792	6
a	370	113	375	122	612	792	6
diferencia	379	113	423	122	612	792	6
de	427	113	437	122	612	792	6
los	441	113	454	122	612	792	6
estudiantes	458	113	507	122	612	792	6
que	511	113	527	122	612	792	6
solo	531	113	549	122	612	792	6
el	553	113	561	122	612	792	6
74,6%	327	126	356	136	612	792	6
lo	361	126	370	136	612	792	6
considera	375	126	417	136	612	792	6
muy	422	126	441	136	612	792	6
importante,	447	126	497	136	612	792	6
siendo	502	126	531	136	612	792	6
la	536	126	544	136	612	792	6
di-	549	126	561	136	612	792	6
mensión	327	139	365	149	612	792	6
con	369	139	384	149	612	792	6
más	388	139	406	149	612	792	6
baja	410	139	428	149	612	792	6
valoración	432	139	478	149	612	792	6
para	482	139	501	149	612	792	6
el	505	139	513	149	612	792	6
estudiante	517	139	561	149	612	792	6
contrariamente	327	152	393	162	612	792	6
para	397	152	416	162	612	792	6
el	420	152	428	162	612	792	6
docente	433	152	467	162	612	792	6
resulta	471	152	500	162	612	792	6
siendo	504	152	533	162	612	792	6
la	537	152	545	162	612	792	6
di-	549	152	561	162	612	792	6
mensión	327	165	365	175	612	792	6
con	369	165	385	175	612	792	6
el	389	165	397	175	612	792	6
más	402	165	419	175	612	792	6
alto	424	165	440	175	612	792	6
porcentaje	445	165	491	175	612	792	6
entre	495	165	517	175	612	792	6
todas	521	165	545	175	612	792	6
las	549	165	561	175	612	792	6
dimensiones.	327	179	385	188	612	792	6
Estos	388	179	411	188	612	792	6
resultados	414	179	459	188	612	792	6
por	461	179	476	188	612	792	6
un	478	179	489	188	612	792	6
lado	492	179	511	188	612	792	6
son	513	179	528	188	612	792	6
indica-	531	179	561	188	612	792	6
dores	327	192	351	202	612	792	6
que	355	192	370	202	612	792	6
los	374	192	387	202	612	792	6
estudiantes	390	192	439	202	612	792	6
están	442	192	465	202	612	792	6
restando	468	192	505	202	612	792	6
importancia	509	192	561	202	612	792	6
a	327	205	332	215	612	792	6
la	337	205	344	215	612	792	6
correlación	349	205	398	215	612	792	6
que	403	205	418	215	612	792	6
debe	423	205	443	215	612	792	6
existir	448	205	475	215	612	792	6
ente	479	205	498	215	612	792	6
la	502	205	510	215	612	792	6
teoría	514	205	539	215	612	792	6
y	544	205	549	215	612	792	6
la	553	205	561	215	612	792	6
práctica,	327	218	365	228	612	792	6
entre	367	218	389	228	612	792	6
los	392	218	404	228	612	792	6
contenidos	407	218	454	228	612	792	6
de	457	218	467	228	612	792	6
las	469	218	482	228	612	792	6
ciencias	484	218	519	228	612	792	6
básicas	522	218	553	228	612	792	6
y	556	218	561	228	612	792	6
la	327	231	335	241	612	792	6
clínica,	338	231	370	241	612	792	6
sin	373	231	385	241	612	792	6
embargo,	388	231	429	241	612	792	6
a	432	231	436	241	612	792	6
pesar	439	231	462	241	612	792	6
de	465	231	475	241	612	792	6
que	478	231	494	241	612	792	6
el	496	231	504	241	612	792	6
docente	507	231	541	241	612	792	6
si	543	231	551	241	612	792	6
le	553	231	561	241	612	792	6
da	327	245	338	254	612	792	6
la	341	245	349	254	612	792	6
debida	352	245	382	254	612	792	6
importancia	385	245	437	254	612	792	6
a	441	245	445	254	612	792	6
esta	449	245	466	254	612	792	6
dimensión,	469	245	518	254	612	792	6
esta	521	245	538	254	612	792	6
rele-	541	245	561	254	612	792	6
vancia	327	258	356	268	612	792	6
al	359	258	367	268	612	792	6
parecer	369	258	402	268	612	792	6
no	404	258	415	268	612	792	6
es	418	258	427	268	612	792	6
trasmitida	430	258	474	268	612	792	6
del	476	258	490	268	612	792	6
docente	492	258	527	268	612	792	6
al	529	258	537	268	612	792	6
estu-	540	258	561	268	612	792	6
diante.	327	271	357	281	612	792	6
A	359	271	367	281	612	792	6
lo	369	271	378	281	612	792	6
largo	380	271	403	281	612	792	6
del	405	271	419	281	612	792	6
desarrollo	421	271	465	281	612	792	6
de	468	271	478	281	612	792	6
los	481	271	494	281	612	792	6
cursos	496	271	524	281	612	792	6
clínicos	527	271	561	281	612	792	6
es	327	284	337	294	612	792	6
común	340	284	370	294	612	792	6
que	373	284	389	294	612	792	6
el	393	284	400	294	612	792	6
docente	404	284	438	294	612	792	6
le	441	284	449	294	612	792	6
recuerde	453	284	491	294	612	792	6
al	494	284	502	294	612	792	6
estudiante	505	284	550	294	612	792	6
la	553	284	561	294	612	792	6
importancia	327	297	380	307	612	792	6
del	383	297	396	307	612	792	6
sustento	399	297	435	307	612	792	6
teórico	438	297	468	307	612	792	6
para	471	297	490	307	612	792	6
su	493	297	503	307	612	792	6
buen	505	297	527	307	612	792	6
desem-	530	297	561	307	612	792	6
peño	327	311	349	320	612	792	6
clínico,	354	311	387	320	612	792	6
sin	392	311	405	320	612	792	6
embargo,	410	311	451	320	612	792	6
podríamos	456	311	502	320	612	792	6
deducir	507	311	540	320	612	792	6
que	545	311	561	320	612	792	6
al	327	324	335	334	612	792	6
momento	339	324	380	334	612	792	6
de	384	324	394	334	612	792	6
evaluar	398	324	430	334	612	792	6
una	434	324	450	334	612	792	6
actividad	453	324	494	334	612	792	6
clínica	497	324	527	334	612	792	6
solo	530	324	549	334	612	792	6
se	552	324	561	334	612	792	6
toma	327	337	349	347	612	792	6
en	352	337	362	347	612	792	6
cuenta	364	337	393	347	612	792	6
la	395	337	403	347	612	792	6
técnica	406	337	437	347	612	792	6
bien	439	337	458	347	612	792	6
ejecutada	460	337	502	347	612	792	6
y	504	337	510	347	612	792	6
el	512	337	520	347	612	792	6
producto	522	337	561	347	612	792	6
fi	327	350	334	360	612	792	6
nal	334	350	347	360	612	792	6
y	350	350	355	360	612	792	6
no	358	350	369	360	612	792	6
se	372	350	382	360	612	792	6
incluye	385	350	417	360	612	792	6
la	420	350	428	360	612	792	6
evaluación	431	350	478	360	612	792	6
de	481	350	492	360	612	792	6
la	495	350	503	360	612	792	6
fundamenta-	506	350	561	360	612	792	6
ción	327	363	346	373	612	792	6
teórica	350	363	380	373	612	792	6
de	383	363	393	373	612	792	6
esta	397	363	414	373	612	792	6
actividad,	417	363	460	373	612	792	6
el	464	363	472	373	612	792	6
estudiante	475	363	520	373	612	792	6
recibe	523	363	550	373	612	792	6
el	553	363	561	373	612	792	6
mensaje	327	377	363	386	612	792	6
que	366	377	382	386	612	792	6
en	384	377	394	386	612	792	6
defi	396	377	413	386	612	792	6
nitiva	413	377	438	386	612	792	6
no	440	377	451	386	612	792	6
es	453	377	463	386	612	792	6
importante,	465	377	515	386	612	792	6
porque	517	377	548	386	612	792	6
no	550	377	561	386	612	792	6
afecta	327	390	354	400	612	792	6
la	356	390	364	400	612	792	6
califi	367	390	389	400	612	792	6
cación	389	390	418	400	612	792	6
en	421	390	431	400	612	792	6
el	434	390	442	400	612	792	6
curso.	444	390	471	400	612	792	6
Estos	327	416	351	426	612	792	6
resultados	354	416	399	426	612	792	6
difi	402	416	417	426	612	792	6
eren	417	416	436	426	612	792	6
del	439	416	453	426	612	792	6
estudio	456	416	488	426	612	792	6
realizado	491	416	531	426	612	792	6
Mere-	534	416	561	426	612	792	6
llano	327	429	349	439	612	792	6
et	353	429	361	439	612	792	6
al.,	365	429	379	439	612	792	6
quienes	387	429	421	439	612	792	6
en	425	429	435	439	612	792	6
su	439	429	449	439	612	792	6
estudio	453	429	485	439	612	792	6
encontraron	489	429	541	439	612	792	6
que	545	429	561	439	612	792	6
para	327	443	346	452	612	792	6
los	351	443	364	452	612	792	6
estudiantes	369	443	418	452	612	792	6
era	423	443	436	452	612	792	6
importante	441	443	489	452	612	792	6
el	493	443	501	452	612	792	6
dominio	506	443	543	452	612	792	6
del	548	443	561	452	612	792	6
contenido	327	456	371	466	612	792	6
de	375	456	385	466	612	792	6
la	390	456	397	466	612	792	6
enseñanza	402	456	447	466	612	792	6
y	455	456	461	466	612	792	6
aspectos	465	456	502	466	612	792	6
pedagógicos	506	456	561	466	612	792	6
junto	327	469	350	479	612	792	6
con	354	469	370	479	612	792	6
los	374	469	387	479	612	792	6
rasgos	391	469	419	479	612	792	6
interpersonales	423	469	490	479	612	792	6
lo	498	469	507	479	612	792	6
que	511	469	527	479	612	792	6
corres-	531	469	561	479	612	792	6
pondería	327	482	366	492	612	792	6
para	369	482	388	492	612	792	6
nuestro	392	482	424	492	612	792	6
estudio	428	482	460	492	612	792	6
a	463	482	468	492	612	792	6
la	472	482	480	492	612	792	6
dimensión	483	482	529	492	612	792	6
funda-	533	482	561	492	612	792	6
mentación	327	495	373	505	612	792	6
de	376	495	386	505	612	792	6
la	389	495	397	505	612	792	6
actividad	400	495	440	505	612	792	6
clínica	443	495	472	505	612	792	6
(12).	475	495	496	505	612	792	6
La	327	522	339	532	612	792	6
metodología	342	522	397	532	612	792	6
utilizada	400	522	438	532	612	792	6
por	441	522	455	532	612	792	6
el	458	522	466	532	612	792	6
docente	469	522	504	532	612	792	6
en	507	522	517	532	612	792	6
clínica	520	522	549	532	612	792	6
se	552	522	561	532	612	792	6
refi	327	535	342	545	612	792	6
ere	342	535	355	545	612	792	6
al	358	535	366	545	612	792	6
conjunto	369	535	407	545	612	792	6
de	410	535	420	545	612	792	6
técnicas	426	535	461	545	612	792	6
lógicamente	464	535	517	545	612	792	6
coordina-	520	535	561	545	612	792	6
das	327	548	342	558	612	792	6
para	347	548	366	558	612	792	6
dirigir	368	548	395	558	612	792	6
el	398	548	405	558	612	792	6
aprendizaje	408	548	458	558	612	792	6
de	460	548	470	558	612	792	6
los	473	548	486	558	612	792	6
estudiantes	488	548	536	558	612	792	6
hacia	539	548	561	558	612	792	6
el	327	561	335	571	612	792	6
logro	337	561	360	571	612	792	6
del	362	561	376	571	612	792	6
aprendizaje,	378	561	430	571	612	792	6
esta	432	561	449	571	612	792	6
dimensión	451	561	496	571	612	792	6
es	499	561	508	571	612	792	6
considerada	510	561	561	571	612	792	6
más	327	575	345	584	612	792	6
importante	347	575	394	584	612	792	6
para	396	575	415	584	612	792	6
los	417	575	430	584	612	792	6
docentes	432	575	470	584	612	792	6
(84,1%)	472	575	507	584	612	792	6
que	510	575	525	584	612	792	6
para	528	575	546	584	612	792	6
los	549	575	561	584	612	792	6
estudiantes	327	588	375	598	612	792	6
quienes	377	588	410	598	612	792	6
un	413	588	424	598	612	792	6
79.1%	426	588	454	598	612	792	6
lo	456	588	465	598	612	792	6
considera	467	588	508	598	612	792	6
muy	510	588	530	598	612	792	6
impor-	532	588	561	598	612	792	6
tante,	327	601	351	611	612	792	6
en	356	601	367	611	612	792	6
esta	369	601	386	611	612	792	6
dimensión	389	601	434	611	612	792	6
se	436	601	445	611	612	792	6
consideró	448	601	490	611	612	792	6
la	493	601	500	611	612	792	6
utilización	503	601	548	611	612	792	6
de	551	601	561	611	612	792	6
metodología	327	614	381	624	612	792	6
como	385	614	409	624	612	792	6
el	413	614	421	624	612	792	6
uso	424	614	439	624	612	792	6
de	443	614	453	624	612	792	6
maqueta	457	614	494	624	612	792	6
o	497	614	503	624	612	792	6
simuladores,	507	614	561	624	612	792	6
demostraciones	327	627	394	637	612	792	6
clínicas	397	627	430	637	612	792	6
y	433	627	438	637	612	792	6
discusión	441	627	482	637	612	792	6
de	485	627	495	637	612	792	6
presentaciones	498	627	561	637	612	792	6
de	327	641	338	650	612	792	6
caso,	342	641	364	650	612	792	6
resultados	372	641	416	650	612	792	6
semejantes	420	641	467	650	612	792	6
al	471	641	479	650	612	792	6
encontrado	483	641	531	650	612	792	6
en	535	641	545	650	612	792	6
el	553	641	561	650	612	792	6
estudio	327	654	359	664	612	792	6
realizado	362	654	402	664	612	792	6
por	406	654	420	664	612	792	6
Álvarez	424	654	458	664	612	792	6
et	462	654	470	664	612	792	6
al.,	474	654	487	664	612	792	6
que	495	654	510	664	612	792	6
tuvo	514	654	533	664	612	792	6
como	537	654	561	664	612	792	6
objetivo	327	667	363	677	612	792	6
conocer	365	667	399	677	612	792	6
las	401	667	413	677	612	792	6
estrategias	415	667	461	677	612	792	6
de	463	667	473	677	612	792	6
aprendizaje	475	667	525	677	612	792	6
más	527	667	544	677	612	792	6
uti-	546	667	561	677	612	792	6
lizadas	327	680	357	690	612	792	6
por	361	680	375	690	612	792	6
los	379	680	391	690	612	792	6
estudiantes	395	680	443	690	612	792	6
de	446	680	456	690	612	792	6
odontología	460	680	511	690	612	792	6
y	515	680	520	690	612	792	6
describir	524	680	561	690	612	792	6
las	327	693	339	703	612	792	6
características	342	693	403	703	612	792	6
de	406	693	417	703	612	792	6
los	420	693	432	703	612	792	6
docentes	435	693	473	703	612	792	6
reconocidos	476	693	528	703	612	792	6
por	531	693	546	703	612	792	6
los	549	693	561	703	612	792	6
estudiantes	327	707	375	716	612	792	6
como	380	707	404	716	612	792	6
signifi	409	707	436	716	612	792	6
cativos	436	707	466	716	612	792	6
para	471	707	490	716	612	792	6
su	495	707	504	716	612	792	6
aprendizaje,	509	707	561	716	612	792	6
se	327	720	336	730	612	792	6
encontró	339	720	377	730	612	792	6
que	380	720	395	730	612	792	6
consideran	398	720	445	730	612	792	6
las	451	720	463	730	612	792	6
prácticas	465	720	504	730	612	792	6
supervisadas	506	720	561	730	612	792	6
(80%),	327	733	357	743	612	792	6
las	361	733	373	743	612	792	6
demostraciones	376	733	443	743	612	792	6
clínicas	447	733	480	743	612	792	6
(63%)	484	733	511	743	612	792	6
y	514	733	520	743	612	792	6
la	523	733	531	743	612	792	6
discu-	535	733	561	743	612	792	6
sión	327	746	345	756	612	792	6
de	348	746	358	756	612	792	6
casos	361	746	384	756	612	792	6
clínicos	387	746	420	756	612	792	6
(23%)	423	746	450	756	612	792	6
(13).	452	746	473	756	612	792	6
149	547	776	561	786	612	792	6
Perfi	48	67	64	75	612	792	7
l	64	67	66	75	612	792	7
del	68	67	78	75	612	792	7
docente	80	67	105	75	612	792	7
de	107	67	115	75	612	792	7
práctica	117	67	144	75	612	792	7
clínica	146	67	168	75	612	792	7
en	170	67	178	75	612	792	7
odontología	180	67	219	75	612	792	7
desde	221	67	239	75	612	792	7
la	241	67	248	75	612	792	7
perspectiva	250	67	287	75	612	792	7
del	289	67	299	75	612	792	7
estudiante	301	67	334	75	612	792	7
y	336	67	340	75	612	792	7
del	342	67	352	75	612	792	7
docente	354	67	379	75	612	792	7
de	381	67	389	75	612	792	7
una	391	67	403	75	612	792	7
universidad	405	67	443	75	612	792	7
privada	445	67	470	75	612	792	7
En	48	99	60	109	612	792	7
la	63	99	71	109	612	792	7
dimensión	73	99	119	109	612	792	7
fundamentación	121	99	192	109	612	792	7
de	194	99	204	109	612	792	7
la	206	99	214	109	612	792	7
actividad	216	99	257	109	612	792	7
clíni-	259	99	282	109	612	792	7
ca	48	113	58	122	612	792	7
se	61	113	70	122	612	792	7
consideraron	74	113	131	122	612	792	7
aspectos	134	113	171	122	612	792	7
como	174	113	199	122	612	792	7
la	202	113	210	122	612	792	7
correlación	213	113	263	122	612	792	7
que	266	113	282	122	612	792	7
debe	48	126	69	136	612	792	7
hacer	73	126	97	136	612	792	7
el	100	126	108	136	612	792	7
docente	112	126	146	136	612	792	7
de	150	126	160	136	612	792	7
práctica	164	126	199	136	612	792	7
clínica	203	126	232	136	612	792	7
de	240	126	250	136	612	792	7
cursos	254	126	282	136	612	792	7
generales,	48	139	92	149	612	792	7
del	95	139	108	149	612	792	7
área	110	139	129	149	612	792	7
formativa,	131	139	177	149	612	792	7
y	179	139	184	149	612	792	7
de	187	139	197	149	612	792	7
la	199	139	207	149	612	792	7
especialidad	210	139	264	149	612	792	7
con	266	139	282	149	612	792	7
la	48	152	56	162	612	792	7
actividad	59	152	100	162	612	792	7
clínica,	103	152	135	162	612	792	7
es	138	152	147	162	612	792	7
decir	150	152	172	162	612	792	7
la	175	152	183	162	612	792	7
teoría	186	152	211	162	612	792	7
con	214	152	230	162	612	792	7
la	233	152	241	162	612	792	7
práctica,	245	152	282	162	612	792	7
estos	48	165	70	175	612	792	7
resultados	73	165	117	175	612	792	7
difi	120	165	134	175	612	792	7
eren	134	165	153	175	612	792	7
al	158	165	166	175	612	792	7
encontrado	168	165	217	175	612	792	7
por	220	165	234	175	612	792	7
Maroto	237	165	269	175	612	792	7
en	272	165	282	175	612	792	7
su	48	179	58	188	612	792	7
estudio	61	179	93	188	612	792	7
donde	96	179	123	188	612	792	7
el	126	179	134	188	612	792	7
72%	137	179	157	188	612	792	7
(16	160	179	175	188	612	792	7
de	178	179	189	188	612	792	7
22),	192	179	209	188	612	792	7
de	212	179	223	188	612	792	7
los	226	179	239	188	612	792	7
estudian-	242	179	282	188	612	792	7
tes	48	192	60	202	612	792	7
están	64	192	86	202	612	792	7
totalmente	90	192	136	202	612	792	7
de	139	192	150	202	612	792	7
acuerdo	153	192	188	202	612	792	7
con	191	192	207	202	612	792	7
que	211	192	227	202	612	792	7
la	230	192	238	202	612	792	7
habilidad	241	192	282	202	612	792	7
para	48	205	67	215	612	792	7
explicar	71	205	106	215	612	792	7
es	110	205	119	215	612	792	7
importante	122	205	170	215	612	792	7
para	173	205	192	215	612	792	7
el	196	205	204	215	612	792	7
docente	207	205	241	215	612	792	7
de	245	205	255	215	612	792	7
clíni-	259	205	282	215	612	792	7
ca	48	218	58	228	612	792	7
(9),	62	218	77	228	612	792	7
le	81	218	89	228	612	792	7
sigue	92	218	116	228	612	792	7
el	119	218	127	228	612	792	7
conocimiento	131	218	191	228	612	792	7
de	194	218	205	228	612	792	7
la	208	218	216	228	612	792	7
disciplina	220	218	263	228	612	792	7
con	266	218	282	228	612	792	7
68%,	48	231	71	241	612	792	7
en	74	231	85	241	612	792	7
el	88	231	96	241	612	792	7
estudio	99	231	131	241	612	792	7
de	134	231	144	241	612	792	7
Palacios	147	231	184	241	612	792	7
y	187	231	193	241	612	792	7
Quiroga	196	231	232	241	612	792	7
en	235	231	245	241	612	792	7
opinión	248	231	282	241	612	792	7
de	48	245	59	254	612	792	7
los	62	245	75	254	612	792	7
estudiantes	79	245	127	254	612	792	7
de	131	245	141	254	612	792	7
un	145	245	156	254	612	792	7
total	160	245	179	254	612	792	7
de	183	245	193	254	612	792	7
15	197	245	208	254	612	792	7
atributos	211	245	250	254	612	792	7
y	253	245	259	254	612	792	7
con-	263	245	282	254	612	792	7
ductas	48	258	76	268	612	792	7
de	80	258	90	268	612	792	7
los	94	258	106	268	612	792	7
docentes,	110	258	151	268	612	792	7
los	154	258	167	268	612	792	7
estudiantes	171	258	220	268	612	792	7
consideran	223	258	271	268	612	792	7
al	274	258	282	268	612	792	7
“conocimiento	48	271	113	281	612	792	7
de	116	271	126	281	612	792	7
la	129	271	137	281	612	792	7
materia”	139	271	177	281	612	792	7
en	180	271	190	281	612	792	7
un	193	271	204	281	612	792	7
segundo	207	271	244	281	612	792	7
lugar	246	271	269	281	612	792	7
de	272	271	282	281	612	792	7
importancia	48	284	101	294	612	792	7
(10).	103	284	125	294	612	792	7
La	48	311	60	320	612	792	7
dimensión	62	311	108	320	612	792	7
disponibilidad	111	311	174	320	612	792	7
del	176	311	190	320	612	792	7
docente	192	311	227	320	612	792	7
en	229	311	240	320	612	792	7
la	242	311	250	320	612	792	7
clínica	253	311	282	320	612	792	7
fue	48	324	62	334	612	792	7
considerada	67	324	119	334	612	792	7
por	123	324	138	334	612	792	7
el	142	324	150	334	612	792	7
87%	155	324	175	334	612	792	7
de	179	324	190	334	612	792	7
los	194	324	207	334	612	792	7
estudiantes	211	324	260	334	612	792	7
y	264	324	270	334	612	792	7
el	274	324	282	334	612	792	7
84,1%	48	337	77	347	612	792	7
de	80	337	90	347	612	792	7
los	94	337	107	347	612	792	7
docentes	110	337	149	347	612	792	7
como	152	337	176	347	612	792	7
muy	180	337	199	347	612	792	7
importante	203	337	251	347	612	792	7
dentro	254	337	282	347	612	792	7
del	48	350	62	360	612	792	7
perfi	64	350	85	360	612	792	7
l	85	350	88	360	612	792	7
del	90	350	104	360	612	792	7
docente	107	350	141	360	612	792	7
de	143	350	154	360	612	792	7
práctica	157	350	191	360	612	792	7
clínica	194	350	223	360	612	792	7
en	226	350	237	360	612	792	7
odontolo-	239	350	282	360	612	792	7
gía,	48	363	64	373	612	792	7
resultado	68	363	108	373	612	792	7
semejante	112	363	156	373	612	792	7
al	160	363	168	373	612	792	7
estudio	172	363	204	373	612	792	7
de	207	363	218	373	612	792	7
Maroto	221	363	254	373	612	792	7
quien	258	363	282	373	612	792	7
encontró	48	377	87	386	612	792	7
que	90	377	106	386	612	792	7
la	109	377	117	386	612	792	7
mayoría	121	377	157	386	612	792	7
de	160	377	171	386	612	792	7
estudiantes	174	377	223	386	612	792	7
encuestados,	226	377	282	386	612	792	7
el	48	390	56	400	612	792	7
68%	61	390	81	400	612	792	7
(15	84	390	98	400	612	792	7
de	101	390	111	400	612	792	7
22),	114	390	131	400	612	792	7
coincidió	134	390	174	400	612	792	7
en	177	390	187	400	612	792	7
que	190	390	206	400	612	792	7
la	208	390	216	400	612	792	7
puntualidad	219	390	270	400	612	792	7
es	273	390	282	400	612	792	7
importante	48	403	96	413	612	792	7
en	100	403	110	413	612	792	7
un	114	403	125	413	612	792	7
docente,	128	403	165	413	612	792	7
en	169	403	179	413	612	792	7
segundo	183	403	220	413	612	792	7
lugar	223	403	246	413	612	792	7
se	250	403	259	413	612	792	7
con-	263	403	282	413	612	792	7
sideró	48	416	75	426	612	792	7
a	80	416	84	426	612	792	7
la	89	416	97	426	612	792	7
disponibilidad	101	416	164	426	612	792	7
del	169	416	182	426	612	792	7
docente,	187	416	224	426	612	792	7
59%	228	416	248	426	612	792	7
(13	253	416	267	426	612	792	7
de	272	416	282	426	612	792	7
22),	48	429	66	439	612	792	7
esta	69	429	86	439	612	792	7
dimensión	89	429	135	439	612	792	7
hace	139	429	159	439	612	792	7
referencia	162	429	206	439	612	792	7
al	210	429	218	439	612	792	7
cumplimiento	221	429	282	439	612	792	7
del	48	443	62	452	612	792	7
horario	65	443	97	452	612	792	7
por	100	443	115	452	612	792	7
partes	118	443	144	452	612	792	7
del	147	443	161	452	612	792	7
docente	164	443	198	452	612	792	7
así	205	443	217	452	612	792	7
como	220	443	245	452	612	792	7
la	248	443	256	452	612	792	7
orga-	259	443	282	452	612	792	7
nización	48	456	85	466	612	792	7
de	89	456	99	466	612	792	7
su	103	456	113	466	612	792	7
tiempo,	116	456	150	466	612	792	7
el	157	456	165	466	612	792	7
estudiante	169	456	213	466	612	792	7
considera	217	456	259	466	612	792	7
muy	263	456	282	466	612	792	7
importante	48	469	96	479	612	792	7
que	100	469	116	479	612	792	7
el	120	469	128	479	612	792	7
docente	132	469	166	479	612	792	7
esté	170	469	187	479	612	792	7
a	191	469	196	479	612	792	7
su	200	469	209	479	612	792	7
disposición	213	469	263	479	612	792	7
du-	267	469	282	479	612	792	7
rante	48	482	70	492	612	792	7
toda	72	482	91	492	612	792	7
la	94	482	102	492	612	792	7
actividad	106	482	146	492	612	792	7
clínica,	149	482	181	492	612	792	7
estos	183	482	205	492	612	792	7
resultados	207	482	252	492	612	792	7
podría	254	482	282	492	612	792	7
deberse	48	495	82	505	612	792	7
a	85	495	90	505	612	792	7
que	93	495	109	505	612	792	7
la	113	495	121	505	612	792	7
nota	124	495	143	505	612	792	7
fi	146	495	152	505	612	792	7
nal	152	495	166	505	612	792	7
de	169	495	179	505	612	792	7
los	183	495	196	505	612	792	7
cursos	199	495	227	505	612	792	7
clínicos	230	495	265	505	612	792	7
bá-	268	495	282	505	612	792	7
sicamente	48	509	92	518	612	792	7
se	95	509	104	518	612	792	7
obtiene	107	509	139	518	612	792	7
del	142	509	155	518	612	792	7
cumplimiento	158	509	219	518	612	792	7
de	221	509	232	518	612	792	7
determina-	234	509	282	518	612	792	7
das	48	522	63	532	612	792	7
actividades	65	522	115	532	612	792	7
clínicas,	118	522	154	532	612	792	7
cada	157	522	177	532	612	792	7
una	179	522	195	532	612	792	7
de	198	522	208	532	612	792	7
las	211	522	223	532	612	792	7
cuales	226	522	253	532	612	792	7
deben	256	522	282	532	612	792	7
ser	48	535	61	545	612	792	7
supervisadas	65	535	121	545	612	792	7
y	125	535	130	545	612	792	7
evaluadas	134	535	177	545	612	792	7
por	181	535	196	545	612	792	7
el	200	535	208	545	612	792	7
docente,	211	535	248	545	612	792	7
ante	252	535	270	545	612	792	7
la	274	535	282	545	612	792	7
ausencia	48	548	86	558	612	792	7
del	89	548	103	558	612	792	7
docente	106	548	140	558	612	792	7
el	143	548	151	558	612	792	7
estudiante	155	548	199	558	612	792	7
no	202	548	213	558	612	792	7
podría	217	548	245	558	612	792	7
cumplir	248	548	282	558	612	792	7
con	48	561	64	571	612	792	7
estas	68	561	89	571	612	792	7
actividades,	93	561	145	571	612	792	7
en	149	561	160	571	612	792	7
consecuencia	163	561	222	571	612	792	7
desaprobaría	226	561	282	571	612	792	7
el	48	575	56	584	612	792	7
curso	59	575	83	584	612	792	7
(9).	85	575	101	584	612	792	7
En	48	601	60	611	612	792	7
relación	63	601	98	611	612	792	7
a	101	601	106	611	612	792	7
la	109	601	117	611	612	792	7
dimensión	119	601	165	611	612	792	7
relación	168	601	203	611	612	792	7
con	206	601	222	611	612	792	7
el	224	601	232	611	612	792	7
estudiante,	235	601	282	611	612	792	7
el	48	614	56	624	612	792	7
81,9%	61	614	89	624	612	792	7
y	94	614	100	624	612	792	7
el	105	614	113	624	612	792	7
88,6%	117	614	146	624	612	792	7
de	151	614	161	624	612	792	7
los	166	614	179	624	612	792	7
estudiante	184	614	228	624	612	792	7
y	233	614	239	624	612	792	7
docentes	244	614	282	624	612	792	7
respectivamente	48	627	120	637	612	792	7
consideran	125	627	172	637	612	792	7
muy	177	627	197	637	612	792	7
importante	201	627	249	637	612	792	7
dentro	254	627	282	637	612	792	7
del	48	641	62	650	612	792	7
perfi	66	641	86	650	612	792	7
l	86	641	89	650	612	792	7
del	93	641	106	650	612	792	7
docente	110	641	145	650	612	792	7
de	149	641	159	650	612	792	7
práctica	163	641	198	650	612	792	7
clínica:	202	641	234	650	612	792	7
el	238	641	246	650	612	792	7
respeto	250	641	282	650	612	792	7
del	48	654	62	664	612	792	7
docente	68	654	102	664	612	792	7
hacia	114	654	138	664	612	792	7
el	144	654	152	664	612	792	7
estudiante,	158	654	205	664	612	792	7
que	212	654	228	664	612	792	7
el	234	654	242	664	612	792	7
docente	248	654	282	664	612	792	7
responda	48	667	88	677	612	792	7
las	93	667	105	677	612	792	7
preguntas	110	667	153	677	612	792	7
y	157	667	163	677	612	792	7
dudas	168	667	194	677	612	792	7
del	198	667	212	677	612	792	7
estudiante	217	667	261	677	612	792	7
con	266	667	282	677	612	792	7
precisión,	48	680	91	690	612	792	7
que	95	680	111	690	612	792	7
el	114	680	122	690	612	792	7
profesor	126	680	163	690	612	792	7
brinde	166	680	194	690	612	792	7
indicaciones	198	680	253	690	612	792	7
claras	256	680	282	690	612	792	7
y	48	693	54	703	612	792	7
entendibles	57	693	108	703	612	792	7
al	111	693	119	703	612	792	7
estudiante,	123	693	170	703	612	792	7
en	174	693	185	703	612	792	7
el	188	693	196	703	612	792	7
estudio	200	693	232	703	612	792	7
de	236	693	246	703	612	792	7
Maroto	250	693	282	703	612	792	7
el	48	707	56	716	612	792	7
59%	62	707	82	716	612	792	7
de	87	707	98	716	612	792	7
estudiantes	109	707	157	716	612	792	7
estuvieron	168	707	214	716	612	792	7
totalmente	220	707	266	716	612	792	7
de	272	707	282	716	612	792	7
acuerdo	48	720	83	730	612	792	7
que	87	720	103	730	612	792	7
el	108	720	116	730	612	792	7
respeto	124	720	156	730	612	792	7
al	161	720	169	730	612	792	7
estudiante	173	720	218	730	612	792	7
y	222	720	227	730	612	792	7
paciente	232	720	269	730	612	792	7
es	273	720	282	730	612	792	7
una	48	733	64	743	612	792	7
cualidad	68	733	105	743	612	792	7
que	108	733	124	743	612	792	7
debe	128	733	149	743	612	792	7
poseer	152	733	181	743	612	792	7
el	184	733	192	743	612	792	7
docente	196	733	230	743	612	792	7
de	233	733	244	743	612	792	7
práctica	247	733	282	743	612	792	7
clínica	48	746	78	756	612	792	7
en	86	746	96	756	612	792	7
odontología,	104	746	160	756	612	792	7
en	168	746	178	756	612	792	7
este	187	746	204	756	612	792	7
mismo	212	746	242	756	612	792	7
estudio	250	746	282	756	612	792	7
150	48	776	63	786	612	792	7
reportó	305	99	336	109	612	792	7
que	342	99	358	109	612	792	7
el	364	99	372	109	612	792	7
72%	378	99	398	109	612	792	7
de	403	99	414	109	612	792	7
los	420	99	432	109	612	792	7
estudiantes	438	99	487	109	612	792	7
estuvieron	493	99	539	109	612	792	7
totalmente	305	113	351	122	612	792	7
de	354	113	365	122	612	792	7
acuerdo	368	113	403	122	612	792	7
que	406	113	422	122	612	792	7
la	425	113	433	122	612	792	7
habilidad	437	113	478	122	612	792	7
para	481	113	500	122	612	792	7
explicar	503	113	539	122	612	792	7
es	305	126	314	136	612	792	7
parte	316	126	338	136	612	792	7
importante	340	126	388	136	612	792	7
del	390	126	404	136	612	792	7
perfi	406	126	426	136	612	792	7
l	426	126	429	136	612	792	7
del	432	126	445	136	612	792	7
docente	447	126	482	136	612	792	7
de	484	126	494	136	612	792	7
clínica	497	126	526	136	612	792	7
en	528	126	539	136	612	792	7
odontología	305	139	357	149	612	792	7
(9).	359	139	375	149	612	792	7
Álvarez	377	139	412	149	612	792	7
en	414	139	424	149	612	792	7
su	426	139	436	149	612	792	7
estudio	438	139	470	149	612	792	7
encontró	472	139	511	149	612	792	7
que	513	139	529	149	612	792	7
el	531	139	539	149	612	792	7
50%	305	152	325	162	612	792	7
de	328	152	339	162	612	792	7
los	342	152	355	162	612	792	7
estudiantes	358	152	407	162	612	792	7
manifestaron	410	152	467	162	612	792	7
que	471	152	487	162	612	792	7
recordaban	490	152	539	162	612	792	7
a	305	165	310	175	612	792	7
sus	314	165	328	175	612	792	7
docentes	331	165	370	175	612	792	7
por	374	165	389	175	612	792	7
haber	392	165	417	175	612	792	7
sido	421	165	439	175	612	792	7
respetuosos	443	165	494	175	612	792	7
(13).	498	165	519	175	612	792	7
Por	523	165	539	175	612	792	7
otro	305	179	322	188	612	792	7
lado	327	179	346	188	612	792	7
en	350	179	360	188	612	792	7
el	364	179	372	188	612	792	7
estudio	376	179	408	188	612	792	7
realizado	412	179	453	188	612	792	7
por	457	179	472	188	612	792	7
San	476	179	492	188	612	792	7
Martín	497	179	526	188	612	792	7
et	531	179	539	188	612	792	7
al.,	305	192	318	202	612	792	7
en	324	192	334	202	612	792	7
estudiantes	340	192	388	202	612	792	7
ingresantes	394	192	443	202	612	792	7
a	449	192	454	202	612	792	7
carreras	459	192	494	202	612	792	7
de	500	192	510	202	612	792	7
todas	515	192	539	202	612	792	7
las	305	205	317	215	612	792	7
ramas	321	205	347	215	612	792	7
de	351	205	361	215	612	792	7
conocimiento,	365	205	428	215	612	792	7
se	432	205	441	215	612	792	7
les	445	205	457	215	612	792	7
pidió	461	205	484	215	612	792	7
elegir	488	205	513	215	612	792	7
entre	517	205	539	215	612	792	7
las	305	218	317	228	612	792	7
características	323	218	385	228	612	792	7
personales	391	218	437	228	612	792	7
y	443	218	448	228	612	792	7
profesionales	454	218	513	228	612	792	7
y	518	218	524	228	612	792	7
se	529	218	539	228	612	792	7
observó	305	231	340	241	612	792	7
que	343	231	359	241	612	792	7
los	362	231	375	241	612	792	7
estudiantes	378	231	427	241	612	792	7
eligieron	430	231	469	241	612	792	7
principalmente	473	231	539	241	612	792	7
las	305	245	317	254	612	792	7
características	320	245	382	254	612	792	7
profesionales	385	245	443	254	612	792	7
(14).	446	245	467	254	612	792	7
En	305	271	317	281	612	792	7
otro	319	271	336	281	612	792	7
estudio	338	271	369	281	612	792	7
realizado	371	271	411	281	612	792	7
por	413	271	427	281	612	792	7
Peña	429	271	450	281	612	792	7
sobre	452	271	476	281	612	792	7
características	478	271	539	281	612	792	7
del	305	284	318	294	612	792	7
docente	321	284	355	294	612	792	7
de	358	284	368	294	612	792	7
enfermería,	372	284	421	294	612	792	7
se	424	284	433	294	612	792	7
encontró	436	284	474	294	612	792	7
que	477	284	493	294	612	792	7
el	496	284	504	294	612	792	7
96,8%	511	284	539	294	612	792	7
de	305	297	315	307	612	792	7
los	318	297	331	307	612	792	7
encuestados	335	297	387	307	612	792	7
(docentes	394	297	435	307	612	792	7
y	438	297	444	307	612	792	7
estudiantes)	447	297	499	307	612	792	7
conside-	502	297	539	307	612	792	7
raron	305	311	327	320	612	792	7
que	330	311	346	320	612	792	7
el	351	311	359	320	612	792	7
respeto	362	311	393	320	612	792	7
del	395	311	409	320	612	792	7
docente	411	311	445	320	612	792	7
hacia	447	311	470	320	612	792	7
el	473	311	481	320	612	792	7
estudiante	483	311	527	320	612	792	7
es	530	311	539	320	612	792	7
una	305	324	320	334	612	792	7
característica	322	324	379	334	612	792	7
muy	381	324	400	334	612	792	7
requerida,	402	324	446	334	612	792	7
los	448	324	460	334	612	792	7
resultados	462	324	506	334	612	792	7
obteni-	508	324	539	334	612	792	7
dos	305	337	320	347	612	792	7
en	323	337	333	347	612	792	7
esta	336	337	353	347	612	792	7
dimensión	356	337	401	347	612	792	7
en	404	337	414	347	612	792	7
el	417	337	425	347	612	792	7
estudio	428	337	459	347	612	792	7
coinciden	462	337	504	347	612	792	7
con	507	337	523	347	612	792	7
es-	526	337	539	347	612	792	7
tudios	305	350	331	360	612	792	7
similares	333	350	372	360	612	792	7
debido	374	350	404	360	612	792	7
a	406	350	411	360	612	792	7
la	413	350	421	360	612	792	7
importancia	423	350	475	360	612	792	7
de	477	350	487	360	612	792	7
la	489	350	497	360	612	792	7
relación	504	350	539	360	612	792	7
docente-alumno	305	363	374	373	612	792	7
en	378	363	388	373	612	792	7
el	392	363	400	373	612	792	7
proceso	404	363	437	373	612	792	7
de	441	363	451	373	612	792	7
enseñanza-aprendi-	455	363	539	373	612	792	7
zaje,	305	377	325	386	612	792	7
ya	327	377	337	386	612	792	7
que	339	377	355	386	612	792	7
esta	357	377	374	386	612	792	7
relación	376	377	410	386	612	792	7
juega	412	377	436	386	612	792	7
un	438	377	449	386	612	792	7
rol	451	377	463	386	612	792	7
preponderante	465	377	526	386	612	792	7
en	528	377	539	386	612	792	7
el	305	390	313	400	612	792	7
logro	315	390	338	400	612	792	7
de	340	390	351	400	612	792	7
los	353	390	366	400	612	792	7
objetivos	368	390	408	400	612	792	7
educacionales	410	390	472	400	612	792	7
(15).	474	390	496	400	612	792	7
García	305	416	334	426	612	792	7
et	337	416	345	426	612	792	7
al.,	347	416	361	426	612	792	7
en	363	416	374	426	612	792	7
su	376	416	386	426	612	792	7
estudio	389	416	420	426	612	792	7
de	423	416	433	426	612	792	7
tipo	436	416	453	426	612	792	7
mixto	456	416	481	426	612	792	7
cualitativo	484	416	531	426	612	792	7
y	533	416	539	426	612	792	7
cuantitativo	305	429	357	439	612	792	7
encontraron	360	429	412	439	612	792	7
que	415	429	431	439	612	792	7
el	434	429	442	439	612	792	7
69%	445	429	465	439	612	792	7
de	468	429	478	439	612	792	7
los	481	429	494	439	612	792	7
encuesta-	497	429	539	439	612	792	7
dos	305	443	320	452	612	792	7
indicaron	323	443	364	452	612	792	7
que	367	443	383	452	612	792	7
el	385	443	393	452	612	792	7
aspecto	396	443	429	452	612	792	7
más	432	443	450	452	612	792	7
importante	452	443	500	452	612	792	7
que	503	443	518	452	612	792	7
per-	521	443	539	452	612	792	7
mitía	305	456	327	466	612	792	7
relacionarse	330	456	383	466	612	792	7
mejor	385	456	411	466	612	792	7
con	414	456	430	466	612	792	7
sus	432	456	446	466	612	792	7
profesores	449	456	494	466	612	792	7
y	497	456	502	466	612	792	7
que	505	456	521	466	612	792	7
a	523	456	528	466	612	792	7
la	531	456	539	466	612	792	7
vez	305	469	320	479	612	792	7
favoreciera	323	469	372	479	612	792	7
su	375	469	385	479	612	792	7
aprendizaje	387	469	438	479	612	792	7
era	441	469	454	479	612	792	7
la	457	469	465	479	612	792	7
forma	468	469	494	479	612	792	7
de	497	469	507	479	612	792	7
ser	510	469	522	479	612	792	7
del	525	469	539	479	612	792	7
docente,	305	482	342	492	612	792	7
es	344	482	353	492	612	792	7
así	356	482	368	492	612	792	7
que	371	482	387	492	612	792	7
los	390	482	402	492	612	792	7
investigadores	405	482	469	492	612	792	7
observaron	471	482	520	492	612	792	7
que	523	482	539	492	612	792	7
los	305	495	318	505	612	792	7
profesores	320	495	366	505	612	792	7
que	368	495	384	505	612	792	7
se	386	495	395	505	612	792	7
mostraban	397	495	443	505	612	792	7
alegres	445	495	476	505	612	792	7
y	479	495	484	505	612	792	7
amables	486	495	522	505	612	792	7
ge-	525	495	539	505	612	792	7
neraban	305	509	340	518	612	792	7
un	342	509	353	518	612	792	7
mejor	356	509	382	518	612	792	7
ambiente	384	509	425	518	612	792	7
para	428	509	446	518	612	792	7
el	449	509	457	518	612	792	7
aprendizaje	460	509	511	518	612	792	7
(16).	513	509	534	518	612	792	7
En	305	522	317	532	612	792	7
la	320	522	328	532	612	792	7
dimensión	331	522	377	532	612	792	7
evaluación	380	522	427	532	612	792	7
del	430	522	444	532	612	792	7
aprendizaje,	447	522	500	532	612	792	7
esta	506	522	523	532	612	792	7
di-	526	522	539	532	612	792	7
mensión	305	535	342	545	612	792	7
consideró	346	535	388	545	612	792	7
la	392	535	400	545	612	792	7
evaluación	404	535	451	545	612	792	7
de	455	535	465	545	612	792	7
la	469	535	477	545	612	792	7
actividad	480	535	521	545	612	792	7
clí-	524	535	539	545	612	792	7
nica	305	548	323	558	612	792	7
a	326	548	331	558	612	792	7
través	334	548	360	558	612	792	7
de	363	548	373	558	612	792	7
criterios	376	548	411	558	612	792	7
observables	415	548	465	558	612	792	7
y	469	548	474	558	612	792	7
conocidos	477	548	521	558	612	792	7
por	524	548	539	558	612	792	7
el	305	561	313	571	612	792	7
estudiante	315	561	359	571	612	792	7
y	361	561	367	571	612	792	7
la	369	561	377	571	612	792	7
retroalimentación	379	561	455	571	612	792	7
respectiva,	460	561	507	571	612	792	7
en	509	561	519	571	612	792	7
este	522	561	539	571	612	792	7
estudio	305	575	336	584	612	792	7
se	338	575	347	584	612	792	7
encontró	349	575	387	584	612	792	7
que	389	575	404	584	612	792	7
el	406	575	414	584	612	792	7
86,4%	416	575	444	584	612	792	7
de	446	575	457	584	612	792	7
los	459	575	471	584	612	792	7
estudiantes	473	575	521	584	612	792	7
y	523	575	529	584	612	792	7
el	531	575	539	584	612	792	7
93,2%	305	588	333	598	612	792	7
de	335	588	345	598	612	792	7
los	348	588	361	598	612	792	7
docentes	363	588	401	598	612	792	7
los	403	588	416	598	612	792	7
consideran	418	588	465	598	612	792	7
muy	467	588	487	598	612	792	7
importante,	489	588	539	598	612	792	7
semejante	305	601	348	611	612	792	7
a	351	601	356	611	612	792	7
los	359	601	372	611	612	792	7
resultados	375	601	419	611	612	792	7
obtenidos	422	601	464	611	612	792	7
por	467	601	481	611	612	792	7
Peña,	488	601	511	611	612	792	7
quien	515	601	539	611	612	792	7
encontró	305	614	342	624	612	792	7
en	345	614	356	624	612	792	7
su	359	614	368	624	612	792	7
estudio	371	614	403	624	612	792	7
que	405	614	421	624	612	792	7
el	424	614	432	624	612	792	7
91,7%	435	614	463	624	612	792	7
de	469	614	479	624	612	792	7
los	482	614	495	624	612	792	7
encuesta-	498	614	539	624	612	792	7
dos	305	627	320	637	612	792	7
consideraban	322	627	379	637	612	792	7
importante	382	627	428	637	612	792	7
que	431	627	447	637	612	792	7
el	449	627	457	637	612	792	7
docentes	459	627	497	637	612	792	7
realice	500	627	528	637	612	792	7
la	531	627	539	637	612	792	7
evaluación	305	641	351	650	612	792	7
basado	355	641	385	650	612	792	7
en	389	641	399	650	612	792	7
objetivos	407	641	446	650	612	792	7
trazados	450	641	486	650	612	792	7
(15).	490	641	510	650	612	792	7
Álva-	514	641	539	650	612	792	7
rez	305	654	318	664	612	792	7
C	322	654	329	664	612	792	7
considera	332	654	374	664	612	792	7
que	377	654	393	664	612	792	7
la	397	654	404	664	612	792	7
evaluación	408	654	455	664	612	792	7
del	458	654	472	664	612	792	7
aprendizaje	475	654	525	664	612	792	7
en	528	654	539	664	612	792	7
la	305	667	313	677	612	792	7
educación	317	667	360	677	612	792	7
dental	364	667	391	677	612	792	7
es	395	667	404	677	612	792	7
primordial,	408	667	456	677	612	792	7
en	460	667	470	677	612	792	7
opinión	475	667	508	677	612	792	7
de	512	667	522	677	612	792	7
los	526	667	539	677	612	792	7
estudiantes,	305	680	355	690	612	792	7
docentes	360	680	398	690	612	792	7
y	402	680	408	690	612	792	7
de	413	680	423	690	612	792	7
la	428	680	436	690	612	792	7
sociedad	440	680	478	690	612	792	7
que	483	680	499	690	612	792	7
requiere	503	680	539	690	612	792	7
profesionales	305	693	362	703	612	792	7
del	365	693	379	703	612	792	7
campo	382	693	411	703	612	792	7
de	414	693	425	703	612	792	7
la	428	693	436	703	612	792	7
salud	439	693	462	703	612	792	7
competentes	466	693	520	703	612	792	7
que	523	693	539	703	612	792	7
puedan	305	707	336	716	612	792	7
atender	338	707	370	716	612	792	7
sus	373	707	387	716	612	792	7
necesidades	389	707	441	716	612	792	7
(17).	443	707	464	716	612	792	7
En	305	720	317	730	612	792	7
la	319	720	327	730	612	792	7
dimensión	329	720	375	730	612	792	7
participación	376	720	434	730	612	792	7
en	436	720	446	730	612	792	7
la	448	720	456	730	612	792	7
formación	458	720	503	730	612	792	7
integral	505	720	539	730	612	792	7
del	305	733	318	743	612	792	7
estudiante,	321	733	368	743	612	792	7
se	373	733	382	743	612	792	7
consideró	384	733	427	743	612	792	7
que	429	733	445	743	612	792	7
el	448	733	456	743	612	792	7
docente	458	733	492	743	612	792	7
promueva	495	733	539	743	612	792	7
el	305	746	313	756	612	792	7
desarrollo	315	746	359	756	612	792	7
de	362	746	372	756	612	792	7
habilidades	375	746	425	756	612	792	7
de	428	746	438	756	612	792	7
pensamiento	441	746	497	756	612	792	7
(análisis,	499	746	539	756	612	792	7
Rev	409	778	419	785	612	792	7
Estomatol	421	778	449	785	612	792	7
Herediana.	451	778	482	785	612	792	7
2018	484	778	498	785	612	792	7
Jul-Set;28(3).	500	778	539	785	612	792	7
Fukuhara	440	68	476	76	612	792	8
M,	478	68	488	76	612	792	8
Castro	490	68	514	76	612	792	8
A,	516	68	524	76	612	792	8
Flores	526	68	549	76	612	792	8
M.	552	68	561	76	612	792	8
creatividad,	71	99	122	109	612	792	8
valoración	126	99	173	109	612	792	8
crítica	177	99	204	109	612	792	8
y	208	99	214	109	612	792	8
solución	218	99	255	109	612	792	8
de	259	99	269	109	612	792	8
proble-	273	99	305	109	612	792	8
mas),	71	113	95	122	612	792	8
y	98	113	104	122	612	792	8
muestre	107	113	141	122	612	792	8
congruencia	145	113	198	122	612	792	8
con	201	113	217	122	612	792	8
los	220	113	233	122	612	792	8
valores	236	113	268	122	612	792	8
éticos	271	113	297	122	612	792	8
e	300	113	305	122	612	792	8
institucionales	71	126	134	136	612	792	8
y	138	126	143	136	612	792	8
que	147	126	163	136	612	792	8
contribuya	166	126	213	136	612	792	8
a	216	126	221	136	612	792	8
la	225	126	233	136	612	792	8
formación	236	126	281	136	612	792	8
inte-	285	126	305	136	612	792	8
gral	71	139	88	149	612	792	8
del	91	139	105	149	612	792	8
estudiante,	108	139	156	149	612	792	8
el	162	139	170	149	612	792	8
85,3%	174	139	202	149	612	792	8
de	206	139	216	149	612	792	8
los	219	139	232	149	612	792	8
estudiantes	236	139	284	149	612	792	8
y	288	139	293	149	612	792	8
el	297	139	305	149	612	792	8
86,4%	71	152	99	162	612	792	8
de	103	152	113	162	612	792	8
los	116	152	129	162	612	792	8
docentes	132	152	171	162	612	792	8
consideraron	174	152	231	162	612	792	8
muy	234	152	254	162	612	792	8
importante	257	152	305	162	612	792	8
estos	71	165	93	175	612	792	8
aspectos	96	165	133	175	612	792	8
dentro	136	165	164	175	612	792	8
del	167	165	180	175	612	792	8
perfi	183	165	203	175	612	792	8
l	203	165	206	175	612	792	8
del	209	165	223	175	612	792	8
docente	226	165	260	175	612	792	8
de	263	165	273	175	612	792	8
prácti-	276	165	305	175	612	792	8
ca	71	179	81	188	612	792	8
clínica,	83	179	115	188	612	792	8
resultado	118	179	159	188	612	792	8
similar	161	179	192	188	612	792	8
al	195	179	203	188	612	792	8
encontrado	205	179	254	188	612	792	8
por	257	179	272	188	612	792	8
Peña	274	179	296	188	612	792	8
L	298	179	305	188	612	792	8
en	71	192	81	202	612	792	8
donde	85	192	112	202	612	792	8
el	115	192	123	202	612	792	8
90,5%	126	192	155	202	612	792	8
entre	158	192	180	202	612	792	8
docentes	184	192	222	202	612	792	8
y	226	192	231	202	612	792	8
estudiantes	235	192	284	202	612	792	8
opi-	287	192	305	202	612	792	8
naron	71	205	96	215	612	792	8
que	99	205	115	215	612	792	8
esta	119	205	136	215	612	792	8
característica	139	205	197	215	612	792	8
es	201	205	210	215	612	792	8
totalmente	213	205	260	215	612	792	8
requerida	263	205	305	215	612	792	8
dentro	71	218	99	228	612	792	8
del	102	218	115	228	612	792	8
perfi	118	218	138	228	612	792	8
l	138	218	141	228	612	792	8
del	144	218	157	228	612	792	8
docente	160	218	194	228	612	792	8
de	197	218	207	228	612	792	8
enfermería	210	218	258	228	612	792	8
(15)	261	218	279	228	612	792	8
.	282	218	284	228	612	792	8
REFERENCIAS	327	99	406	109	612	792	8
BIBLIOGRÁFICAS	409	99	506	109	612	792	8
1.	327	126	335	135	612	792	8
2.	327	186	335	195	612	792	8
3.	327	234	335	243	612	792	8
Villarroel	71	245	111	254	612	792	8
y	113	245	119	254	612	792	8
Bruna	122	245	147	254	612	792	8
encontraron	153	245	203	254	612	792	8
en	205	245	215	254	612	792	8
su	218	245	227	254	612	792	8
estudio	230	245	260	254	612	792	8
que	263	245	278	254	612	792	8
desde	281	245	305	254	612	792	8
la	71	258	79	268	612	792	8
perspectiva	82	258	129	268	612	792	8
del	133	258	145	268	612	792	8
estudiante,	149	258	193	268	612	792	8
el	197	258	204	268	612	792	8
docente	208	258	240	268	612	792	8
debe	244	258	264	268	612	792	8
ser	267	258	279	268	612	792	8
acce-	283	258	305	268	612	792	8
sible,	71	271	93	281	612	792	8
es	96	271	105	281	612	792	8
decir	108	271	129	281	612	792	8
que	132	271	147	281	612	792	8
tenga	150	271	173	281	612	792	8
cercanía,	176	271	213	281	612	792	8
empatía,	216	271	252	281	612	792	8
fl	255	271	261	281	612	792	8
exibilidad,	261	271	305	281	612	792	8
humildad	71	284	110	294	612	792	8
y	114	284	119	294	612	792	8
disponibilidad,	123	284	185	294	612	792	8
además	188	284	220	294	612	792	8
de	223	284	233	294	612	792	8
actualización	237	284	291	294	612	792	8
de	295	284	305	294	612	792	8
sus	71	297	84	307	612	792	8
conocimientos,	86	297	150	307	612	792	8
mientras	154	297	190	307	612	792	8
que	192	297	207	307	612	792	8
por	209	297	223	307	612	792	8
otro	225	297	242	307	612	792	8
lado	244	297	262	307	612	792	8
en	264	297	274	307	612	792	8
el	276	297	284	307	612	792	8
caso	286	297	305	307	612	792	8
de	71	311	81	320	612	792	8
los	84	311	96	320	612	792	8
docentes	99	311	135	320	612	792	8
ellos	138	311	158	320	612	792	8
consideran	160	311	206	320	612	792	8
muy	208	311	227	320	612	792	8
importante	230	311	275	320	612	792	8
el	278	311	285	320	612	792	8
ma-	288	311	305	320	612	792	8
nejo	71	324	89	334	612	792	8
profundo	91	324	129	334	612	792	8
de	131	324	141	334	612	792	8
los	143	324	156	334	612	792	8
contenidos	158	324	203	334	612	792	8
que	205	324	220	334	612	792	8
enseñan	222	324	256	334	612	792	8
así	258	324	270	334	612	792	8
como	271	324	295	334	612	792	8
la	297	324	305	334	612	792	8
experiencia	71	337	119	347	612	792	8
en	121	337	131	347	612	792	8
el	133	337	141	347	612	792	8
área,	143	337	163	347	612	792	8
seguidas	165	337	201	347	612	792	8
por	203	337	217	347	612	792	8
las	219	337	230	347	612	792	8
competencias	232	337	289	347	612	792	8
co-	291	337	305	347	612	792	8
municativas	71	350	121	360	612	792	8
y	123	350	128	360	612	792	8
las	130	350	142	360	612	792	8
características	144	350	202	360	612	792	8
personales,	204	350	250	360	612	792	8
además	252	350	284	360	612	792	8
de	285	350	295	360	612	792	8
la	297	350	305	360	612	792	8
capacidad	71	363	113	373	612	792	8
de	115	363	125	373	612	792	8
motivar	128	363	160	373	612	792	8
a	163	363	168	373	612	792	8
los	170	363	182	373	612	792	8
estudiantes	185	363	231	373	612	792	8
y	233	363	239	373	612	792	8
de	241	363	251	373	612	792	8
promover	254	363	295	373	612	792	8
la	297	363	305	373	612	792	8
autonomía,	71	377	118	386	612	792	8
y	120	377	125	386	612	792	8
un	127	377	138	386	612	792	8
clima	140	377	164	386	612	792	8
adecuada	166	377	205	386	612	792	8
en	207	377	217	386	612	792	8
el	219	377	227	386	612	792	8
aula	229	377	247	386	612	792	8
(18).	249	377	269	386	612	792	8
Para	71	390	90	400	612	792	8
Hodelín	95	390	130	400	612	792	8
et	134	390	142	400	612	792	8
al.,	146	390	160	400	612	792	8
es	164	390	173	400	612	792	8
importante	177	390	225	400	612	792	8
que	229	390	245	400	612	792	8
las	249	390	261	400	612	792	8
universi-	266	390	305	400	612	792	8
dades	71	403	96	413	612	792	8
se	100	403	109	413	612	792	8
centren	113	403	146	413	612	792	8
en	150	403	160	413	612	792	8
la	164	403	172	413	612	792	8
formación	176	403	222	413	612	792	8
de	226	403	236	413	612	792	8
un	240	403	251	413	612	792	8
profesional	255	403	305	413	612	792	8
integral,	71	416	107	426	612	792	8
conjuntamente	111	416	175	426	612	792	8
con	179	416	195	426	612	792	8
la	198	416	206	426	612	792	8
preparación	209	416	261	426	612	792	8
científi	264	416	295	426	612	792	8
ca	295	416	305	426	612	792	8
y	71	429	76	439	612	792	8
técnica,	80	429	114	439	612	792	8
debe	117	429	138	439	612	792	8
mostrar	141	429	175	439	612	792	8
un	178	429	189	439	612	792	8
compromiso	192	429	247	439	612	792	8
social	251	429	276	439	612	792	8
y	280	429	285	439	612	792	8
for-	288	429	305	439	612	792	8
mación	71	443	103	452	612	792	8
humanística,	106	443	162	452	612	792	8
lo	164	443	173	452	612	792	8
que	175	443	191	452	612	792	8
se	194	443	203	452	612	792	8
relaciona	205	443	246	452	612	792	8
con	248	443	264	452	612	792	8
los	267	443	280	452	612	792	8
valo-	282	443	305	452	612	792	8
res	71	456	84	466	612	792	8
éticos,	87	456	116	466	612	792	8
para	119	456	138	466	612	792	8
lo	141	456	150	466	612	792	8
cual	154	456	172	466	612	792	8
se	175	456	185	466	612	792	8
requiere	188	456	224	466	612	792	8
de	228	456	238	466	612	792	8
docentes	241	456	280	466	612	792	8
cuyo	283	456	305	466	612	792	8
actuar	71	469	98	479	612	792	8
sea	100	469	115	479	612	792	8
un	117	469	128	479	612	792	8
ejemplo	131	469	166	479	612	792	8
para	169	469	188	479	612	792	8
los	191	469	204	479	612	792	8
educandos	206	469	253	479	612	792	8
(19).	256	469	277	479	612	792	8
Spoletti	71	495	105	505	612	792	8
afi	109	495	120	505	612	792	8
rma	120	495	137	505	612	792	8
que	140	495	156	505	612	792	8
el	160	495	168	505	612	792	8
docente	171	495	206	505	612	792	8
de	209	495	220	505	612	792	8
práctica	223	495	258	505	612	792	8
clínica	261	495	291	505	612	792	8
en	294	495	305	505	612	792	8
odontología	71	509	123	518	612	792	8
debe	126	509	147	518	612	792	8
asumir	150	509	180	518	612	792	8
el	182	509	190	518	612	792	8
papel	193	509	217	518	612	792	8
docente	220	509	254	518	612	792	8
dejando	257	509	292	518	612	792	8
de	294	509	305	518	612	792	8
lado,	71	522	93	532	612	792	8
parcialmente	95	522	152	532	612	792	8
su	155	522	165	532	612	792	8
rol	167	522	180	532	612	792	8
de	182	522	193	532	612	792	8
odontólogo,	195	522	248	532	612	792	8
pues	251	522	271	532	612	792	8
a	274	522	279	532	612	792	8
pesar	282	522	305	532	612	792	8
que	71	535	87	545	612	792	8
el	91	535	99	545	612	792	8
tratamiento	103	535	153	545	612	792	8
del	157	535	170	545	612	792	8
paciente	174	535	211	545	612	792	8
sigue	215	535	238	545	612	792	8
siendo	242	535	271	545	612	792	8
su	275	535	284	545	612	792	8
res-	288	535	305	545	612	792	8
ponsabilidad	71	548	127	558	612	792	8
profesional,	131	548	183	558	612	792	8
como	187	548	211	558	612	792	8
docente	215	548	249	558	612	792	8
actúa	253	548	276	558	612	792	8
como	280	548	305	558	612	792	8
facilitador,	71	561	118	571	612	792	8
propiciando	122	561	174	571	612	792	8
en	178	561	188	571	612	792	8
el	192	561	200	571	612	792	8
estudiante	203	561	248	571	612	792	8
la	251	561	259	571	612	792	8
confi	263	561	285	571	612	792	8
anza	285	561	305	571	612	792	8
necesaria	71	575	112	584	612	792	8
para	115	575	134	584	612	792	8
realizar	138	575	171	584	612	792	8
tratamientos	174	575	229	584	612	792	8
según	232	575	258	584	612	792	8
la	261	575	269	584	612	792	8
planifi	273	575	301	584	612	792	8
-	301	575	305	584	612	792	8
cación	71	588	100	598	612	792	8
y	102	588	108	598	612	792	8
también	111	588	146	598	612	792	8
en	149	588	159	598	612	792	8
el	162	588	170	598	612	792	8
paciente	173	588	209	598	612	792	8
para	212	588	231	598	612	792	8
que	234	588	250	598	612	792	8
consienta	253	588	294	598	612	792	8
el	297	588	305	598	612	792	8
tratamiento	71	601	121	611	612	792	8
que	124	601	140	611	612	792	8
realizará	142	601	180	611	612	792	8
el	183	601	191	611	612	792	8
estudiante	194	601	238	611	612	792	8
(20).	241	601	262	611	612	792	8
Se	71	627	82	637	612	792	8
concluye	84	627	124	637	612	792	8
que	126	627	142	637	612	792	8
el	144	627	152	637	612	792	8
perfi	154	627	174	637	612	792	8
l	174	627	178	637	612	792	8
del	180	627	193	637	612	792	8
docente	195	627	230	637	612	792	8
de	232	627	242	637	612	792	8
práctica	244	627	279	637	612	792	8
clíni-	282	627	305	637	612	792	8
ca	71	641	81	650	612	792	8
desde	83	641	108	650	612	792	8
la	110	641	118	650	612	792	8
perspectiva	121	641	171	650	612	792	8
del	173	641	186	650	612	792	8
estudiante	189	641	233	650	612	792	8
y	236	641	241	650	612	792	8
del	243	641	257	650	612	792	8
docente	259	641	293	650	612	792	8
es	296	641	305	650	612	792	8
diferente,	71	654	113	664	612	792	8
mostrando	115	654	161	664	612	792	8
una	164	654	180	664	612	792	8
diferencia	182	654	226	664	612	792	8
signifi	228	654	256	664	612	792	8
cativa	256	654	282	664	612	792	8
en	284	654	295	664	612	792	8
la	297	654	305	664	612	792	8
dimensión	71	667	117	677	612	792	8
fundamentación	120	667	190	677	612	792	8
de	193	667	204	677	612	792	8
la	207	667	215	677	612	792	8
actividad	217	667	258	677	612	792	8
clínica,	261	667	293	677	612	792	8
se	296	667	305	677	612	792	8
sugiere	71	680	103	690	612	792	8
realizar	105	680	138	690	612	792	8
una	141	680	157	690	612	792	8
investigación	160	680	218	690	612	792	8
de	221	680	231	690	612	792	8
corte	234	680	256	690	612	792	8
cualitativa	259	680	305	690	612	792	8
para	71	693	90	703	612	792	8
poder	93	693	118	703	612	792	8
complementar	120	693	183	703	612	792	8
resultados	186	693	231	703	612	792	8
de	233	693	244	703	612	792	8
este	247	693	264	703	612	792	8
estudio.	266	693	301	703	612	792	8
Correspondencia	71	720	151	730	612	792	8
Mary	71	733	97	743	612	792	8
Fukuhara	100	733	147	743	612	792	8
Correo	71	746	101	756	612	792	8
electrónico:	104	746	156	756	612	792	8
mary.fukuhara@upch.pe	159	746	267	756	612	792	8
Rev	71	778	81	784	612	792	8
Estomatol	83	778	112	784	612	792	8
Herediana.	113	778	145	784	612	792	8
2018	146	778	160	784	612	792	8
Jul-Set;28(3).	162	778	201	784	612	792	8
4.	327	270	335	279	612	792	8
5.	327	306	335	315	612	792	8
6.	327	342	335	351	612	792	8
7.	327	390	335	399	612	792	8
8.	327	426	335	435	612	792	8
9.	327	486	335	495	612	792	8
10.	327	522	340	531	612	792	8
11.	327	570	340	579	612	792	8
12.	327	606	340	615	612	792	8
13.	327	642	340	651	612	792	8
14.	327	690	340	699	612	792	8
15.	327	738	340	747	612	792	8
López	347	126	372	135	612	792	8
W,	374	126	385	135	612	792	8
Huerta	388	126	415	135	612	792	8
A,	418	126	428	135	612	792	8
Flores	430	126	455	135	612	792	8
M.	458	126	470	135	612	792	8
Docencia	476	126	513	135	612	792	8
en	516	126	526	135	612	792	8
ambien-	529	126	561	135	612	792	8
tes	347	138	358	147	612	792	8
clínicos	360	138	391	147	612	792	8
odontológicos:	394	138	454	147	612	792	8
un	456	138	466	147	612	792	8
acercamiento	469	138	522	147	612	792	8
desde	525	138	548	147	612	792	8
las	550	138	561	147	612	792	8
estrategias	347	150	389	159	612	792	8
de	394	150	403	159	612	792	8
enseñanza.	409	150	452	159	612	792	8
Revista	458	150	488	159	612	792	8
de	493	150	502	159	612	792	8
Investigación	507	150	561	159	612	792	8
Educativa	347	162	387	171	612	792	8
de	389	162	399	171	612	792	8
la	402	162	409	171	612	792	8
Escuela	412	162	443	171	612	792	8
de	446	162	455	171	612	792	8
Graduados	458	162	501	171	612	792	8
en	504	162	514	171	612	792	8
Educación.	517	162	561	171	612	792	8
2014;	347	174	369	183	612	792	8
5	372	174	377	183	612	792	8
(10):2-7.	379	174	415	183	612	792	8
¿Bettancourt	347	186	398	195	612	792	8
L,	402	186	411	195	612	792	8
Muñoz	415	186	444	195	612	792	8
LA,	448	186	464	195	612	792	8
Merighi	468	186	500	195	612	792	8
MAB,	505	186	530	195	612	792	8
Santos	535	186	561	195	612	792	8
MF.	347	198	363	207	612	792	8
Nursing	365	198	397	207	612	792	8
teachers	400	198	433	207	612	792	8
in	435	198	443	207	612	792	8
clinical	445	198	475	207	612	792	8
training	477	198	508	207	612	792	8
areas:	511	198	534	207	612	792	8
a	537	198	541	207	612	792	8
phe-	544	198	561	207	612	792	8
nomenological	347	210	406	219	612	792	8
focus.	410	210	434	219	612	792	8
Rev	438	210	455	219	612	792	8
Latino-Am	459	210	503	219	612	792	8
Enfermagem.	507	210	561	219	612	792	8
2011;	347	222	369	231	612	792	8
19(5):1197-204.	372	222	436	231	612	792	8
Gómez	347	234	375	243	612	792	8
C.	378	234	387	243	612	792	8
Desarrollo	390	234	432	243	612	792	8
y	435	234	440	243	612	792	8
validación	443	234	485	243	612	792	8
de	487	234	497	243	612	792	8
un	500	234	510	243	612	792	8
cuestionario	512	234	561	243	612	792	8
para	347	246	364	255	612	792	8
evaluar	366	246	396	255	612	792	8
la	398	246	405	255	612	792	8
docencia	407	246	443	255	612	792	8
clínica	445	246	472	255	612	792	8
odontológica.	474	246	529	255	612	792	8
Revista	531	246	561	255	612	792	8
Odontológica	347	258	401	267	612	792	8
Mexicana.	404	258	445	267	612	792	8
2008;	448	258	471	267	612	792	8
12(3):	473	258	498	267	612	792	8
120-125.	500	258	536	267	612	792	8
Vergara	347	270	378	279	612	792	8
G,	381	270	390	279	612	792	8
Sandoval	394	270	431	279	612	792	8
V.	434	270	442	279	612	792	8
El	446	270	455	279	612	792	8
docente	458	270	489	279	612	792	8
universitario	492	270	543	279	612	792	8
y	546	270	551	279	612	792	8
la	554	270	561	279	612	792	8
formación	347	282	388	291	612	792	8
ética	392	282	411	291	612	792	8
de	415	282	424	291	612	792	8
los	429	282	440	291	612	792	8
estudiantes	449	282	493	291	612	792	8
de	497	282	507	291	612	792	8
odontología.	511	282	561	291	612	792	8
Rev	347	294	363	303	612	792	8
Educ	365	294	386	303	612	792	8
Cienc	388	294	412	303	612	792	8
Salud.	414	294	439	303	612	792	8
2014;11(1):7-11	442	294	507	303	612	792	8
Maroto	347	306	376	315	612	792	8
M.	379	306	390	315	612	792	8
Evaluación	393	306	438	315	612	792	8
de	440	306	450	315	612	792	8
los	452	306	464	315	612	792	8
aprendizajes	467	306	517	315	612	792	8
en	519	306	529	315	612	792	8
escena-	531	306	561	315	612	792	8
rios	347	318	362	327	612	792	8
clínicos:	364	318	398	327	612	792	8
¿Qué	400	318	421	327	612	792	8
evaluar	423	318	453	327	612	792	8
y	455	318	460	327	612	792	8
por	462	318	475	327	612	792	8
qué?	478	318	496	327	612	792	8
Revista	501	318	531	327	612	792	8
Educa-	533	318	561	327	612	792	8
ción.	347	330	366	339	612	792	8
2017;	371	330	394	339	612	792	8
41(1):1-18.	397	330	442	339	612	792	8
Palominos	347	342	389	351	612	792	8
P,	393	342	400	351	612	792	8
Quezada	404	342	439	351	612	792	8
L,	443	342	451	351	612	792	8
Osorio	455	342	483	351	612	792	8
C,	487	342	496	351	612	792	8
Torres	500	342	525	351	612	792	8
J,	529	342	536	351	612	792	8
Lippi	540	342	561	351	612	792	8
L.	347	354	355	363	612	792	8
Calidad	359	354	390	363	612	792	8
de	394	354	403	363	612	792	8
los	407	354	418	363	612	792	8
servicios	422	354	457	363	612	792	8
educativos	461	354	504	363	612	792	8
según	507	354	531	363	612	792	8
los	534	354	546	363	612	792	8
es-	550	354	561	363	612	792	8
tudiantes	347	366	383	375	612	792	8
de	386	366	395	375	612	792	8
una	398	366	413	375	612	792	8
universidad	416	366	462	375	612	792	8
pública	465	366	495	375	612	792	8
en	498	366	507	375	612	792	8
Chile.	510	366	534	375	612	792	8
RIES.	537	366	561	375	612	792	8
2016;	347	378	369	387	612	792	8
7(18):	372	378	396	387	612	792	8
130-142.	399	378	435	387	612	792	8
Hernández	347	390	390	399	612	792	8
R,	396	390	405	399	612	792	8
Fernández	408	390	450	399	612	792	8
C,	452	390	462	399	612	792	8
Baptista	465	390	497	399	612	792	8
P.	500	390	507	399	612	792	8
Metodología	510	390	561	399	612	792	8
de	347	402	356	411	612	792	8
la	361	402	368	411	612	792	8
investigación.	372	402	428	411	612	792	8
Sexta	433	402	455	411	612	792	8
edición.	459	402	491	411	612	792	8
Mares	496	402	521	411	612	792	8
J,	525	402	532	411	612	792	8
editor.	536	402	561	411	612	792	8
Ciudad	347	414	375	423	612	792	8
de	378	414	387	423	612	792	8
México:	390	414	423	423	612	792	8
Mc	426	414	439	423	612	792	8
Graw	442	414	464	423	612	792	8
Hill;	466	414	485	423	612	792	8
2014.	487	414	510	423	612	792	8
González	347	426	384	435	612	792	8
J,	388	426	394	435	612	792	8
Pazmiño	398	426	433	435	612	792	8
M,	437	426	448	435	612	792	8
Santacruz.	452	426	493	435	612	792	8
Cálculo	497	426	528	435	612	792	8
e	532	426	536	435	612	792	8
inter-	540	426	561	435	612	792	8
pretación	347	438	384	447	612	792	8
del	386	438	398	447	612	792	8
Alfa	400	438	418	447	612	792	8
de	420	438	429	447	612	792	8
Cronbach	432	438	471	447	612	792	8
para	473	438	490	447	612	792	8
el	492	438	500	447	612	792	8
caso	502	438	520	447	612	792	8
de	522	438	531	447	612	792	8
valida-	534	438	561	447	612	792	8
ción	347	450	364	459	612	792	8
de	366	450	376	459	612	792	8
la	378	450	385	459	612	792	8
consistencia	388	450	436	459	612	792	8
interna	439	450	467	459	612	792	8
de	469	450	478	459	612	792	8
un	481	450	491	459	612	792	8
cuestionario,	493	450	544	459	612	792	8
con	547	450	561	459	612	792	8
dos	347	462	360	471	612	792	8
posibles	363	462	396	471	612	792	8
escalas	399	462	427	471	612	792	8
tipo	430	462	446	471	612	792	8
Likert.	448	462	475	471	612	792	8
Revista	481	462	511	471	612	792	8
Publicando.	514	462	561	471	612	792	8
2015;	347	474	369	483	612	792	8
2(1):	372	474	391	483	612	792	8
62-77.	394	474	420	483	612	792	8
Maroto,	347	486	379	495	612	792	8
O.	382	486	391	495	612	792	8
Docencia	398	486	435	495	612	792	8
de	439	486	448	495	612	792	8
clínicas	451	486	482	495	612	792	8
de	485	486	494	495	612	792	8
odontología:	498	486	548	495	612	792	8
un	551	486	561	495	612	792	8
acercamiento	347	498	400	507	612	792	8
hacia	404	498	425	507	612	792	8
el	429	498	437	507	612	792	8
perfi	441	498	459	507	612	792	8
l	459	498	462	507	612	792	8
de	466	498	475	507	612	792	8
sus	480	498	492	507	612	792	8
docentes.	497	498	534	507	612	792	8
UCR.	538	498	561	507	612	792	8
2011;	347	510	369	519	612	792	8
(13):52-60.	374	510	419	519	612	792	8
Palacios	347	522	380	531	612	792	8
M,	383	522	394	531	612	792	8
Quiroga	397	522	430	531	612	792	8
P.	433	522	440	531	612	792	8
Percepción	443	522	487	531	612	792	8
de	490	522	499	531	612	792	8
los	502	522	514	531	612	792	8
estudiantes	517	522	561	531	612	792	8
de	347	534	356	543	612	792	8
las	359	534	371	543	612	792	8
características	374	534	431	543	612	792	8
y	434	534	439	543	612	792	8
comportamientos	443	534	512	543	612	792	8
de	515	534	525	543	612	792	8
sus	528	534	541	543	612	792	8
pro-	545	534	561	543	612	792	8
fesores	347	546	375	555	612	792	8
asociados	378	546	417	555	612	792	8
a	420	546	425	555	612	792	8
una	428	546	442	555	612	792	8
enseñanza	445	546	486	555	612	792	8
efectiva.	490	546	524	555	612	792	8
Estudios	527	546	561	555	612	792	8
pedagógicos.	347	558	399	567	612	792	8
2012;	402	558	424	567	612	792	8
38(1):73-87.	427	558	477	567	612	792	8
Cataldi	347	570	375	579	612	792	8
Z,	382	570	390	579	612	792	8
Lage	393	570	413	579	612	792	8
F.	416	570	424	579	612	792	8
Un	427	570	439	579	612	792	8
nuevo	442	570	466	579	612	792	8
perfi	469	570	488	579	612	792	8
l	488	570	490	579	612	792	8
del	494	570	506	579	612	792	8
profesor	509	570	542	579	612	792	8
uni-	545	570	561	579	612	792	8
versitario.	347	582	387	591	612	792	8
Revista	389	582	419	591	612	792	8
de	421	582	431	591	612	792	8
Informática	433	582	480	591	612	792	8
Educativa	482	582	522	591	612	792	8
y	524	582	529	591	612	792	8
Medios	531	582	561	591	612	792	8
Audiovisulales.	347	594	409	603	612	792	8
2004;	414	594	437	603	612	792	8
1(3):	439	594	459	603	612	792	8
28-33.	461	594	487	603	612	792	8
Merellano	347	606	388	615	612	792	8
E,	390	606	398	615	612	792	8
Almonacid	400	606	444	615	612	792	8
A,	446	606	456	615	612	792	8
Moreno	458	606	489	615	612	792	8
A,	491	606	500	615	612	792	8
Castro	502	606	529	615	612	792	8
C.	531	606	540	615	612	792	8
Bue-	542	606	561	615	612	792	8
nos	347	618	360	627	612	792	8
docentes	363	618	398	627	612	792	8
universitarios:	401	618	459	627	612	792	8
¿Qué	461	618	483	627	612	792	8
dicen	485	618	507	627	612	792	8
los	510	618	522	627	612	792	8
estudian-	525	618	561	627	612	792	8
tes?	347	630	362	639	612	792	8
Educ	365	630	385	639	612	792	8
Pesqui.	388	630	417	639	612	792	8
2016;	419	630	442	639	612	792	8
42(4):	445	630	469	639	612	792	8
937-952.	472	630	507	639	612	792	8
Álvarez	347	642	378	651	612	792	8
L,	381	642	389	651	612	792	8
Gugelmeier	392	642	439	651	612	792	8
V,	442	642	450	651	612	792	8
Hermida	453	642	488	651	612	792	8
L.	490	642	499	651	612	792	8
¿Cómo	504	642	533	651	612	792	8
apren-	536	642	561	651	612	792	8
den	347	654	361	663	612	792	8
los	365	654	376	663	612	792	8
estudiantes	380	654	424	663	612	792	8
de	428	654	437	663	612	792	8
odontología	441	654	488	663	612	792	8
que	492	654	506	663	612	792	8
cursan	510	654	536	663	612	792	8
el	539	654	547	663	612	792	8
úl-	550	654	561	663	612	792	8
timo	347	666	365	675	612	792	8
año	368	666	382	675	612	792	8
de	386	666	395	675	612	792	8
la	398	666	405	675	612	792	8
carrera?	408	666	441	675	612	792	8
Odontoestomatología.	444	666	532	675	612	792	8
2013;	539	666	561	675	612	792	8
15(21):4-11.	347	678	396	687	612	792	8
San	347	690	362	699	612	792	8
Martín	365	690	392	699	612	792	8
S,	396	690	404	699	612	792	8
Santamaría	407	690	452	699	612	792	8
M,	456	690	467	699	612	792	8
Hoyuelos	471	690	509	699	612	792	8
F,	513	690	520	699	612	792	8
et	524	690	531	699	612	792	8
al.	534	690	544	699	612	792	8
Va-	547	690	561	699	612	792	8
riables	347	702	373	711	612	792	8
defi	376	702	391	711	612	792	8
nitorias	391	702	421	711	612	792	8
del	423	702	435	711	612	792	8
perfi	437	702	456	711	612	792	8
l	456	702	458	711	612	792	8
del	461	702	473	711	612	792	8
profesor	475	702	508	711	612	792	8
universitario	511	702	561	711	612	792	8
ideal	347	714	366	723	612	792	8
desde	369	714	392	723	612	792	8
la	395	714	402	723	612	792	8
perspectiva	405	714	451	723	612	792	8
de	454	714	464	723	612	792	8
los	467	714	478	723	612	792	8
estudiantes	481	714	526	723	612	792	8
pre-uni-	529	714	561	723	612	792	8
versitarios.	347	726	391	735	612	792	8
Educación	393	726	435	735	612	792	8
XXI.	438	726	458	735	612	792	8
2014;	461	726	484	735	612	792	8
17(2):	486	726	510	735	612	792	8
193-215.	513	726	549	735	612	792	8
Peña	347	738	366	747	612	792	8
L.	368	738	377	747	612	792	8
Características	379	738	438	747	612	792	8
requeridas	440	738	481	747	612	792	8
en	483	738	493	747	612	792	8
el	495	738	502	747	612	792	8
docente	504	738	535	747	612	792	8
de	537	738	547	747	612	792	8
en-	549	738	561	747	612	792	8
fermería	347	750	380	759	612	792	8
según	384	750	407	759	612	792	8
la	411	750	418	759	612	792	8
comunidad	422	750	466	759	612	792	8
educativa	470	750	508	759	612	792	8
de	512	750	522	759	612	792	8
enferme-	525	750	561	759	612	792	8
151	547	776	561	786	612	792	8
Perfi	48	67	64	75	612	792	9
l	64	67	66	75	612	792	9
del	68	67	78	75	612	792	9
docente	80	67	105	75	612	792	9
de	107	67	115	75	612	792	9
práctica	117	67	144	75	612	792	9
clínica	146	67	168	75	612	792	9
en	170	67	178	75	612	792	9
odontología	180	67	219	75	612	792	9
desde	221	67	239	75	612	792	9
la	241	67	248	75	612	792	9
perspectiva	250	67	287	75	612	792	9
del	289	67	299	75	612	792	9
estudiante	301	67	334	75	612	792	9
y	336	67	340	75	612	792	9
del	342	67	352	75	612	792	9
docente	354	67	379	75	612	792	9
de	381	67	389	75	612	792	9
una	391	67	403	75	612	792	9
universidad	405	67	443	75	612	792	9
privada	445	67	470	75	612	792	9
ría	67	99	78	108	612	792	9
de	81	99	90	108	612	792	9
la	94	99	101	108	612	792	9
UNMSM	104	99	142	108	612	792	9
2001-2002.	145	99	191	108	612	792	9
Tesis	194	99	214	108	612	792	9
de	217	99	226	108	612	792	9
Licenciatura.	230	99	282	108	612	792	9
Lima:	67	111	91	120	612	792	9
Universidad	95	111	144	120	612	792	9
Nacional	147	111	184	120	612	792	9
Mayor	187	111	214	120	612	792	9
de	218	111	227	120	612	792	9
San	231	111	246	120	612	792	9
Marcos;	249	111	282	120	612	792	9
2003.	67	123	90	132	612	792	9
16.	48	135	61	144	612	792	9
García-Rangel,	67	135	128	144	612	792	9
EG,	132	135	148	144	612	792	9
García	152	135	179	144	612	792	9
Rangel,	183	135	214	144	612	792	9
AK,	217	135	234	144	612	792	9
Reyes	239	135	263	144	612	792	9
An-	267	135	282	144	612	792	9
gulo,	67	147	88	156	612	792	9
JA.	91	147	104	156	612	792	9
Relación	107	147	143	156	612	792	9
maestro	146	147	177	156	612	792	9
alumno	180	147	210	156	612	792	9
y	213	147	218	156	612	792	9
sus	221	147	234	156	612	792	9
implicacio-	237	147	282	156	612	792	9
nes	67	159	81	168	612	792	9
en	85	159	95	168	612	792	9
el	99	159	106	168	612	792	9
aprendizaje.	111	159	159	168	612	792	9
Ra	164	159	175	168	612	792	9
Ximhai.	180	159	212	168	612	792	9
2014;10(5):279-	217	159	282	168	612	792	9
290.	67	171	85	180	612	792	9
(Fecha	88	171	115	180	612	792	9
de	118	171	128	180	612	792	9
acceso	130	171	157	180	612	792	9
abril	160	171	178	180	612	792	9
del	181	171	194	180	612	792	9
2018)	197	171	220	180	612	792	9
Disponible	223	171	267	180	612	792	9
en:	270	171	282	180	612	792	9
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46132134019	67	183	278	192	612	792	9
17.	48	195	61	204	612	792	9
Álvarez	67	195	99	204	612	792	9
C,	103	195	112	204	612	792	9
Navas	115	195	140	204	612	792	9
R,	144	195	153	204	612	792	9
Rojas	156	195	179	204	612	792	9
T,	182	195	190	204	612	792	9
Quero	194	195	219	204	612	792	9
M.	222	195	234	204	612	792	9
Evaluación	237	195	282	204	612	792	9
del	67	207	80	216	612	792	9
aprendizaje	83	207	129	216	612	792	9
en	133	207	143	216	612	792	9
contextos	146	207	185	216	612	792	9
clínicos-odontológicos.	188	207	282	216	612	792	9
Ciencia	67	219	98	228	612	792	9
Odontológica.	100	219	157	228	612	792	9
2011;	160	219	182	228	612	792	9
8	185	219	190	228	612	792	9
(2):112-119.	192	219	242	228	612	792	9
18.	305	99	317	108	612	792	9
Villarroel	324	99	362	108	612	792	9
V,	364	99	373	108	612	792	9
Bruna	375	99	399	108	612	792	9
D.	402	99	411	108	612	792	9
Competencias	414	99	470	108	612	792	9
pedagógicas	472	99	522	108	612	792	9
que	524	99	539	108	612	792	9
caracterizan	324	111	372	120	612	792	9
a	375	111	379	120	612	792	9
un	382	111	392	120	612	792	9
docente	395	111	426	120	612	792	9
universitario	428	111	479	120	612	792	9
de	482	111	491	120	612	792	9
excelencia:	494	111	539	120	612	792	9
Un	324	123	336	132	612	792	9
estudio	338	123	367	132	612	792	9
de	369	123	378	132	612	792	9
caso	380	123	398	132	612	792	9
que	400	123	415	132	612	792	9
incorpora	417	123	455	132	612	792	9
la	457	123	464	132	612	792	9
perspectiva	466	123	512	132	612	792	9
de	514	123	523	132	612	792	9
do-	525	123	539	132	612	792	9
centes	324	135	349	144	612	792	9
y	353	135	358	144	612	792	9
estudiantes.	362	135	409	144	612	792	9
Formación	412	135	456	144	612	792	9
universitaria.	460	135	512	144	612	792	9
2017;	516	135	539	144	612	792	9
10	324	147	334	156	612	792	9
(4):75-96.	336	147	377	156	612	792	9
19.	305	159	317	168	612	792	9
Hodelín	324	159	356	168	612	792	9
R,	359	159	368	168	612	792	9
Fuentes	371	159	402	168	612	792	9
D.	405	159	415	168	612	792	9
El	418	159	427	168	612	792	9
profesor	429	159	463	168	612	792	9
universitario	466	159	516	168	612	792	9
en	519	159	528	168	612	792	9
la	531	159	539	168	612	792	9
formación	324	171	365	180	612	792	9
de	368	171	377	180	612	792	9
valores	380	171	409	180	612	792	9
éticos.	412	171	438	180	612	792	9
Educación	440	171	483	180	612	792	9
médica	485	171	514	180	612	792	9
supe-	517	171	539	180	612	792	9
rior.	324	183	340	192	612	792	9
2014;	343	183	366	192	612	792	9
28(1):115-126.	368	183	428	192	612	792	9
20.	305	195	317	204	612	792	9
Spoletti	324	195	355	204	612	792	9
P.	359	195	366	204	612	792	9
La	370	195	380	204	612	792	9
enseñanza	384	195	425	204	612	792	9
en	429	195	438	204	612	792	9
la	442	195	450	204	612	792	9
clínica	453	195	480	204	612	792	9
odontológica.	484	195	539	204	612	792	9
Rev	324	207	340	216	612	792	9
Edu	343	207	359	216	612	792	9
Cienc	361	207	384	216	612	792	9
Salud.	387	207	412	216	612	792	9
2014;	415	207	438	216	612	792	9
11(2):166-170.	440	207	500	216	612	792	9
Recibido:	96	311	139	321	612	792	9
08-03-2018	145	311	196	321	612	792	9
Aceptado:	96	324	142	334	612	792	9
21-06-2018	144	324	196	334	612	792	9
152	48	776	63	786	612	792	9
Rev	409	778	419	785	612	792	9
Estomatol	421	778	449	785	612	792	9
Herediana.	451	778	482	785	612	792	9
2018	484	778	498	785	612	792	9
Jul-Set;28(3).	500	778	539	785	612	792	9
