ESTRATEGIAS	61	66	153	80	595	842	1
DE	156	66	174	80	595	842	1
APRENDIZAJE	177	66	271	80	595	842	1
EN	274	66	293	80	595	842	1
ESTUDIANTES	296	66	389	80	595	842	1
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DE	509	66	526	80	595	842	1
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UN	177	79	197	93	595	842	1
ESTUDIO	200	79	258	93	595	842	1
EMPÍRICO	261	79	326	93	595	842	1
EN	329	79	347	93	595	842	1
LA	350	79	368	93	595	842	1
ESCUELA	371	79	431	93	595	842	1
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DE	529	79	547	93	595	842	1
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OF	380	118	397	132	595	842	1
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STUDY	137	131	181	145	595	842	1
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PAZ	234	183	258	196	595	842	1
SAMUEL	85	209	135	222	595	842	1
GALLEGOS	137	209	200	222	595	842	1
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GUSTAVO	45	235	102	248	595	842	1
LUIS	105	235	132	248	595	842	1
VILCA	135	235	172	248	595	842	1
COLQUEHUANCA	175	235	276	248	595	842	1
MILTON	65	261	111	274	595	842	1
ANTONIO	114	261	171	274	595	842	1
LÓPEZ	173	261	212	274	595	842	1
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Altiplano	421	208	463	223	595	842	1
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E-mail:	306	247	342	262	595	842	1
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E-mail:	306	273	342	288	595	842	1
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Recientemente,	48	104	116	119	595	842	2
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en	267	104	277	119	595	842	2
el	281	104	289	119	595	842	2
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en	217	117	227	132	595	842	2
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en	279	117	289	132	595	842	2
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el	123	143	131	158	595	842	2
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(Gargallo,	48	156	93	171	595	842	2
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2006).	185	156	214	171	595	842	2
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donde	199	182	226	197	595	842	2
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de	85	195	95	210	595	842	2
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modos	116	195	145	210	595	842	2
como	149	195	174	210	595	842	2
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de	141	208	151	223	595	842	2
aprendizaje	153	208	204	223	595	842	2
(Martínez,	206	208	252	223	595	842	2
Branda,	255	208	289	223	595	842	2
&	48	221	57	236	595	842	2
Porta,	59	221	85	236	595	842	2
2013),	88	221	116	236	595	842	2
(Equipo	119	221	154	236	595	842	2
Docente	157	221	193	236	595	842	2
en	196	221	206	236	595	842	2
ABP,	208	221	231	236	595	842	2
1987);	233	221	262	236	595	842	2
como	265	221	289	236	595	842	2
aquellas	48	234	84	249	595	842	2
que	90	234	106	249	595	842	2
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2017).	185	260	213	275	595	842	2
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ser	276	286	289	301	595	842	2
considerado	48	299	101	314	595	842	2
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en	229	299	239	314	595	842	2
la	244	299	252	314	595	842	2
gestión	257	299	289	314	595	842	2
del	48	312	62	327	595	842	2
conocimiento,	69	312	131	327	595	842	2
es	138	312	147	327	595	842	2
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una	193	312	209	327	595	842	2
perspectiva	216	312	266	327	595	842	2
que	273	312	289	327	595	842	2
ayude	48	325	74	340	595	842	2
también	79	325	114	340	595	842	2
a	119	325	124	340	595	842	2
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las	170	325	182	340	595	842	2
particularidades	187	325	257	340	595	842	2
de	262	325	272	340	595	842	2
los	276	325	289	340	595	842	2
estudiantes.	48	338	100	353	595	842	2
El	105	338	115	353	595	842	2
aprendizaje	121	338	171	353	595	842	2
es	177	338	186	353	595	842	2
un	192	338	203	353	595	842	2
proceso	208	338	243	353	595	842	2
complejo	248	338	289	353	595	842	2
que	48	351	64	366	595	842	2
involucra	70	351	112	366	595	842	2
un	118	351	129	366	595	842	2
gran	135	351	155	366	595	842	2
número	161	351	194	366	595	842	2
de	201	351	211	366	595	842	2
factores.	217	351	255	366	595	842	2
Es	261	351	272	366	595	842	2
un	278	351	289	366	595	842	2
acto	48	364	67	379	595	842	2
personal	72	364	110	379	595	842	2
e	115	364	120	379	595	842	2
individual	126	364	171	379	595	842	2
que	176	364	192	379	595	842	2
permite	198	364	232	379	595	842	2
al	238	364	245	379	595	842	2
aprendiz	251	364	289	379	595	842	2
transformar	48	377	100	392	595	842	2
la	102	377	110	392	595	842	2
información	113	377	167	392	595	842	2
que	169	377	185	392	595	842	2
recibe	188	377	215	392	595	842	2
desde	217	377	242	392	595	842	2
el	245	377	253	392	595	842	2
entorno	256	377	289	392	595	842	2
en	48	390	59	405	595	842	2
conocimiento,	64	390	127	405	595	842	2
entendido	133	390	176	405	595	842	2
este	182	390	199	405	595	842	2
como	205	390	229	405	595	842	2
la	235	390	243	405	595	842	2
inserción	249	390	289	405	595	842	2
introspectiva	48	403	105	418	595	842	2
de	113	403	123	418	595	842	2
la	131	403	139	418	595	842	2
información,	147	403	204	418	595	842	2
con	212	403	227	418	595	842	2
un	235	403	246	418	595	842	2
carácter	254	403	289	418	595	842	2
significativo	48	416	103	431	595	842	2
en	104	416	115	431	595	842	2
sus	117	416	131	431	595	842	2
estructuras	133	416	180	431	595	842	2
mentales	182	416	221	431	595	842	2
(García,	223	416	259	431	595	842	2
2013).	261	416	289	431	595	842	2
Las	48	442	64	457	595	842	2
investigaciones	71	442	139	457	595	842	2
que	146	442	161	457	595	842	2
han	168	442	184	457	595	842	2
puesto	191	442	220	457	595	842	2
énfasis	227	442	257	457	595	842	2
en	264	442	274	457	595	842	2
la	281	442	289	457	595	842	2
labor	48	455	71	470	595	842	2
del	74	455	88	470	595	842	2
estudiante	91	455	136	470	595	842	2
han	139	455	155	470	595	842	2
venido	158	455	188	470	595	842	2
priorizando	192	455	242	470	595	842	2
diferentes	246	455	289	470	595	842	2
perspectivas.	48	468	105	483	595	842	2
Sin	108	468	122	483	595	842	2
embargo,	125	468	166	483	595	842	2
cuatro	169	468	196	483	595	842	2
han	199	468	214	483	595	842	2
tenido	217	468	244	483	595	842	2
particular	247	468	289	483	595	842	2
atención.	48	481	88	496	595	842	2
Los	91	481	107	496	595	842	2
estudios	110	481	146	496	595	842	2
que	149	481	165	496	595	842	2
se	168	481	177	496	595	842	2
basan	180	481	205	496	595	842	2
en	207	481	218	496	595	842	2
los	221	481	233	496	595	842	2
enfoques	236	481	276	496	595	842	2
de	279	481	289	496	595	842	2
aprendizaje	48	494	99	509	595	842	2
(Gargallo	101	494	143	509	595	842	2
et	145	494	153	509	595	842	2
al.,	155	494	168	509	595	842	2
2006),	170	494	198	509	595	842	2
en	200	494	211	509	595	842	2
hábitos	213	494	244	509	595	842	2
y	246	494	252	509	595	842	2
técnicas	254	494	289	509	595	842	2
de	48	507	59	522	595	842	2
estudio	61	507	93	522	595	842	2
(Enríquez,	96	507	142	522	595	842	2
Fajardo,	144	507	181	522	595	842	2
&	183	507	192	522	595	842	2
Garzón,	195	507	230	522	595	842	2
2015),	232	507	261	522	595	842	2
en	263	507	274	522	595	842	2
los	276	507	289	522	595	842	2
36	32	514	42	528	595	842	2
estilos	48	520	76	535	595	842	2
de	78	520	89	535	595	842	2
aprendizaje	91	520	141	535	595	842	2
(Pantoja,	143	520	183	535	595	842	2
Duque,	184	520	217	535	595	842	2
&	218	520	227	535	595	842	2
Correa,	229	520	262	535	595	842	2
2013)	263	520	289	535	595	842	2
y	48	533	54	548	595	842	2
finalmente	57	533	104	548	595	842	2
las	107	533	119	548	595	842	2
estrategias	123	533	169	548	595	842	2
de	173	533	183	548	595	842	2
aprendizaje	186	533	237	548	595	842	2
(Bahamón,	241	533	289	548	595	842	2
Vianchá,	48	546	87	561	595	842	2
Alarcón,	89	546	127	561	595	842	2
&	130	546	139	561	595	842	2
Bohérquez,	141	546	192	561	595	842	2
2012).	194	546	223	561	595	842	2
Las	48	572	64	587	595	842	2
investigaciones,	70	572	141	587	595	842	2
a	147	572	152	587	595	842	2
nivel	158	572	180	587	595	842	2
latinoamericano,	186	572	259	587	595	842	2
sobre	265	572	289	587	595	842	2
estilos	48	585	76	600	595	842	2
de	79	585	90	600	595	842	2
aprendizaje,	93	585	146	600	595	842	2
en	150	585	160	600	595	842	2
los	163	585	176	600	595	842	2
últimos	179	585	212	600	595	842	2
años,	215	585	238	600	595	842	2
evidencian	242	585	289	600	595	842	2
que	48	598	64	613	595	842	2
los	67	598	79	613	595	842	2
cinco	82	598	106	613	595	842	2
principales	108	598	157	613	595	842	2
instrumentos	159	598	216	613	595	842	2
empleados	219	598	266	613	595	842	2
en	268	598	279	613	595	842	2
el	281	598	289	613	595	842	2
abordaje	48	611	86	626	595	842	2
de	88	611	99	626	595	842	2
los	101	611	114	626	595	842	2
estilos	116	611	145	626	595	842	2
de	147	611	157	626	595	842	2
aprendizaje	160	611	210	626	595	842	2
fueron:	213	611	245	626	595	842	2
en	247	611	257	626	595	842	2
primer	260	611	289	626	595	842	2
término,	48	624	85	639	595	842	2
el	88	624	96	639	595	842	2
Cuestionario	100	624	156	639	595	842	2
de	159	624	170	639	595	842	2
Alonso-Gallego-Honey	172	624	275	639	595	842	2
de	279	624	289	639	595	842	2
estilos	48	637	76	652	595	842	2
de	80	637	90	652	595	842	2
aprendizaje	94	637	144	652	595	842	2
–	148	637	153	652	595	842	2
CHAEA	157	637	195	652	595	842	2
(Alonso,	198	637	236	652	595	842	2
Gallego,	239	637	277	652	595	842	2
&	281	637	289	652	595	842	2
Honey,	48	650	80	665	595	842	2
1997);	82	650	111	665	595	842	2
seguido	113	650	147	665	595	842	2
en	149	650	160	665	595	842	2
importancia	162	650	215	665	595	842	2
por	217	650	231	665	595	842	2
el	234	650	242	665	595	842	2
Inventario	244	650	289	665	595	842	2
de	48	663	59	678	595	842	2
estilos	60	663	88	678	595	842	2
de	89	663	100	678	595	842	2
aprendizaje	101	663	152	678	595	842	2
–LSI	153	663	175	678	595	842	2
(Kolb,	177	663	205	678	595	842	2
1979);	206	663	235	678	595	842	2
este	236	663	254	678	595	842	2
seguido	255	663	289	678	595	842	2
a	48	676	53	691	595	842	2
su	56	676	65	691	595	842	2
vez	68	676	83	691	595	842	2
del	86	676	99	691	595	842	2
Learning	102	676	142	691	595	842	2
Styles	144	676	171	691	595	842	2
Preferences	174	676	225	691	595	842	2
Questionnaire	227	676	289	691	595	842	2
(Reid,	48	689	75	704	595	842	2
1987);	82	689	111	704	595	842	2
también	118	689	153	704	595	842	2
por	160	689	175	704	595	842	2
el	181	689	189	704	595	842	2
instrumento	196	689	249	704	595	842	2
Lassi	255	689	279	704	595	842	2
-	285	689	289	704	595	842	2
Learning	48	702	88	717	595	842	2
and	93	702	109	717	595	842	2
Study	114	702	140	717	595	842	2
Strategies	145	702	189	717	595	842	2
Inventory	194	702	237	717	595	842	2
(Weinstein	242	702	289	717	595	842	2
&	48	715	57	730	595	842	2
Palmer,	61	715	94	730	595	842	2
2002);	99	715	127	730	595	842	2
y	131	715	137	730	595	842	2
finalmente	141	715	188	730	595	842	2
la	192	715	200	730	595	842	2
Escala	204	715	233	730	595	842	2
ACRA	236	715	267	730	595	842	2
para	270	715	289	730	595	842	2
estrategias	48	728	95	743	595	842	2
de	99	728	109	743	595	842	2
aprendizaje	113	728	164	743	595	842	2
(Román	167	728	203	743	595	842	2
&	207	728	215	743	595	842	2
Gallego,	219	728	257	743	595	842	2
2008).	261	728	289	743	595	842	2
Al	48	741	59	756	595	842	2
respecto,	64	741	103	756	595	842	2
de	107	741	118	756	595	842	2
todos	122	741	146	756	595	842	2
los	150	741	163	756	595	842	2
instrumentos	167	741	224	756	595	842	2
mencionados,	228	741	289	756	595	842	2
otros	48	754	70	769	595	842	2
investigadores	75	754	139	769	595	842	2
concluyen	144	754	189	769	595	842	2
que	194	754	210	769	595	842	2
el	215	754	223	769	595	842	2
más	228	754	246	769	595	842	2
utilizado	251	754	289	769	595	842	2
para	48	767	67	782	595	842	2
la	71	767	79	782	595	842	2
medición	83	767	124	782	595	842	2
de	128	767	139	782	595	842	2
estilos	143	767	171	782	595	842	2
de	175	767	185	782	595	842	2
aprendizaje	189	767	240	782	595	842	2
ha	244	767	255	782	595	842	2
sido	259	767	277	782	595	842	2
el	281	767	289	782	595	842	2
ISSN	479	39	503	54	595	842	2
2219-7168	505	39	553	54	595	842	2
CHAEA	315	78	353	93	595	842	2
y	355	78	361	93	595	842	2
que	365	78	380	93	595	842	2
el	384	78	392	93	595	842	2
estilo	395	78	419	93	595	842	2
predominante	423	78	483	93	595	842	2
en	487	78	497	93	595	842	2
la	501	78	509	93	595	842	2
población	512	78	556	93	595	842	2
analizada	315	91	356	106	595	842	2
fue	359	91	373	106	595	842	2
el	376	91	384	106	595	842	2
reflexivo	386	91	426	106	595	842	2
(Bahamón	428	91	474	106	595	842	2
et	477	91	485	106	595	842	2
al.,	488	91	501	106	595	842	2
2012).	504	91	532	106	595	842	2
Las	315	117	330	132	595	842	2
estrategias	335	117	380	132	595	842	2
de	385	117	395	132	595	842	2
aprendizaje	400	117	449	132	595	842	2
se	454	117	463	132	595	842	2
refieren	468	117	501	132	595	842	2
al	505	117	513	132	595	842	2
conjunto	518	117	556	132	595	842	2
de	315	130	325	145	595	842	2
actividades	331	130	380	145	595	842	2
y	386	130	392	145	595	842	2
procesos	398	130	436	145	595	842	2
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estratégico.	89	416	139	431	595	842	3
El	150	416	160	431	595	842	3
aprendizaje	171	416	222	431	595	842	3
estratégico	233	416	281	431	595	842	3
está	40	429	57	444	595	842	3
ligado	62	429	90	444	595	842	3
claramente	95	429	143	444	595	842	3
a	149	429	154	444	595	842	3
la	159	429	167	444	595	842	3
autonomía	172	429	219	444	595	842	3
y	224	429	230	444	595	842	3
también	235	429	270	444	595	842	3
a	276	429	281	444	595	842	3
la	40	442	48	457	595	842	3
responsabilidad.	53	442	124	457	595	842	3
Y	129	442	137	457	595	842	3
ello	141	442	158	457	595	842	3
es	163	442	172	457	595	842	3
así	177	442	189	457	595	842	3
porque	194	442	225	457	595	842	3
el	230	442	238	457	595	842	3
aprendiz	243	442	281	457	595	842	3
estratégico	40	455	87	470	595	842	3
gana	98	455	119	470	595	842	3
en	130	455	140	470	595	842	3
autonomía	151	455	197	470	595	842	3
y	208	455	213	470	595	842	3
también	224	455	260	470	595	842	3
en	270	455	281	470	595	842	3
responsabilidad.	40	468	111	483	595	842	3
Aprender	114	468	155	483	595	842	3
estratégicamente	158	468	232	483	595	842	3
supone	235	468	267	483	595	842	3
un	270	468	281	483	595	842	3
funcionamiento	40	481	109	496	595	842	3
autónomo	114	481	158	496	595	842	3
–del	163	481	182	496	595	842	3
aprendiz–	186	481	230	496	595	842	3
y	235	481	240	496	595	842	3
también	245	481	281	496	595	842	3
implica	40	494	73	509	595	842	3
desarrollar	75	494	122	509	595	842	3
la	124	494	132	509	595	842	3
responsabilidad	134	494	203	509	595	842	3
(Gargallo,	206	494	250	509	595	842	3
2011).	253	494	281	509	595	842	3
La	40	520	51	535	595	842	3
definición	54	520	97	535	595	842	3
de	100	520	110	535	595	842	3
estrategias	113	520	157	535	595	842	3
de	161	520	171	535	595	842	3
aprendizaje	174	520	222	535	595	842	3
que	226	520	241	535	595	842	3
elaboran	244	520	281	535	595	842	3
Gargallo	40	533	76	548	595	842	3
et	78	533	86	548	595	842	3
al	87	533	95	548	595	842	3
(2007)	96	533	125	548	595	842	3
debe	126	533	146	548	595	842	3
ser	148	533	160	548	595	842	3
entendida	162	533	203	548	595	842	3
en	204	533	214	548	595	842	3
una	216	533	231	548	595	842	3
perspectiva	233	533	281	548	595	842	3
dinámica,	40	546	81	561	595	842	3
poniendo	83	546	123	561	595	842	3
la	125	546	133	561	595	842	3
mirada	136	546	165	561	595	842	3
en	168	546	178	561	595	842	3
el	180	546	188	561	595	842	3
uso	190	546	205	561	595	842	3
estratégico	208	546	253	561	595	842	3
de	256	546	266	561	595	842	3
los	268	546	281	561	595	842	3
diversos	40	559	75	574	595	842	3
procedimientos	80	559	145	574	595	842	3
que	149	559	165	574	595	842	3
movilizan	170	559	212	574	595	842	3
los	217	559	229	574	595	842	3
estudiantes	234	559	281	574	595	842	3
para	40	572	58	587	595	842	3
aprender,	71	572	110	587	595	842	3
con	124	572	139	587	595	842	3
conciencia,	152	572	200	587	595	842	3
intencionalidad,	213	572	281	587	595	842	3
flexibilidad,	40	585	90	600	595	842	3
capacidad	92	585	135	600	595	842	3
de	137	585	147	600	595	842	3
supervisión	149	585	198	600	595	842	3
y	200	585	206	600	595	842	3
autorregulación.	208	585	277	600	595	842	3
El	40	611	49	626	595	842	3
uso	56	611	71	626	595	842	3
estratégico	77	611	125	626	595	842	3
de	131	611	142	626	595	842	3
los	148	611	161	626	595	842	3
procedimientos	167	611	235	626	595	842	3
referidos	242	611	281	626	595	842	3
implica	40	624	73	639	595	842	3
que	75	624	90	639	595	842	3
el	92	624	100	639	595	842	3
aprendiz	102	624	140	639	595	842	3
deba	142	624	163	639	595	842	3
emplear	164	624	200	639	595	842	3
los	202	624	215	639	595	842	3
conocimientos	216	624	281	639	595	842	3
declarativos	40	637	93	652	595	842	3
y	99	637	104	652	595	842	3
procedimentales	111	637	183	652	595	842	3
en	189	637	199	652	595	842	3
sintonía	205	637	240	652	595	842	3
con	246	637	262	652	595	842	3
las	268	637	281	652	595	842	3
actitudes	40	650	79	665	595	842	3
apropiadas	88	650	135	665	595	842	3
para	144	650	163	665	595	842	3
aprender	172	650	211	665	595	842	3
con	219	650	235	665	595	842	3
eficacia.	244	650	281	665	595	842	3
Se	40	663	51	678	595	842	3
trata,	58	663	80	678	595	842	3
pues,	88	663	111	678	595	842	3
de	118	663	128	678	595	842	3
un	136	663	147	678	595	842	3
tema	154	663	176	678	595	842	3
sumamente	183	663	233	678	595	842	3
relevante	240	663	281	678	595	842	3
en	40	676	50	691	595	842	3
el	56	676	64	691	595	842	3
contexto	69	676	107	691	595	842	3
de	113	676	123	691	595	842	3
la	129	676	137	691	595	842	3
sociedad	142	676	181	691	595	842	3
de	186	676	197	691	595	842	3
la	202	676	210	691	595	842	3
información	216	676	270	691	595	842	3
y	275	676	281	691	595	842	3
el	40	689	48	704	595	842	3
conocimiento	54	689	114	704	595	842	3
en	119	689	130	704	595	842	3
que	136	689	152	704	595	842	3
el	158	689	166	704	595	842	3
aprender	172	689	210	704	595	842	3
a	216	689	221	704	595	842	3
aprender	227	689	265	704	595	842	3
se	271	689	281	704	595	842	3
convierte	40	702	81	717	595	842	3
en	85	702	96	717	595	842	3
una	100	702	116	717	595	842	3
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Por	244	702	259	717	595	842	3
otra	264	702	281	717	595	842	3
parte,	40	715	64	730	595	842	3
es	66	715	75	730	595	842	3
lógico	77	715	105	730	595	842	3
pensar	107	715	136	730	595	842	3
que	137	715	153	730	595	842	3
las	155	715	167	730	595	842	3
estrategias	169	715	216	730	595	842	3
de	218	715	228	730	595	842	3
aprendizaje	230	715	281	730	595	842	3
deben	40	728	66	743	595	842	3
tener	71	728	93	743	595	842	3
incidencia	98	728	143	743	595	842	3
en	148	728	158	743	595	842	3
el	163	728	171	743	595	842	3
rendimiento	176	728	229	743	595	842	3
académico	234	728	281	743	595	842	3
ya	40	741	50	756	595	842	3
que	55	741	71	756	595	842	3
proporcionan	75	741	134	756	595	842	3
las	138	741	151	756	595	842	3
herramientas	155	741	212	756	595	842	3
fundamentales	217	741	281	756	595	842	3
para	40	754	59	769	595	842	3
trabajar	65	754	99	769	595	842	3
competentemente	106	754	184	769	595	842	3
en	190	754	201	769	595	842	3
un	208	754	219	769	595	842	3
contexto	226	754	263	769	595	842	3
de	270	754	281	769	595	842	3
aprendizaje	40	767	90	782	595	842	3
(Gargallo	93	767	135	782	595	842	3
et	138	767	146	782	595	842	3
al.,	149	767	162	782	595	842	3
2007).	165	767	193	782	595	842	3
ISSN	470	39	494	54	595	842	3
2219-7168	497	39	545	54	595	842	3
2.2.	306	78	323	93	595	842	3
Estrategias	325	78	378	93	595	842	3
de	381	78	392	93	595	842	3
aprendizaje	394	78	450	93	595	842	3
de	453	78	464	93	595	842	3
Gargallo	466	78	508	93	595	842	3
Al	306	104	317	119	595	842	3
interés	322	104	351	119	595	842	3
por	355	104	370	119	595	842	3
conocer	375	104	409	119	595	842	3
las	414	104	426	119	595	842	3
estrategias	431	104	477	119	595	842	3
de	482	104	492	119	595	842	3
aprendizaje	496	104	547	119	595	842	3
ha	306	117	317	132	595	842	3
sobrevenido	323	117	377	132	595	842	3
la	383	117	391	132	595	842	3
necesidad	398	117	441	132	595	842	3
de	448	117	458	132	595	842	3
establecer	465	117	509	132	595	842	3
medios	515	117	547	132	595	842	3
para	306	130	325	145	595	842	3
evaluarlos,	329	130	377	145	595	842	3
es	382	130	391	145	595	842	3
decir,	395	130	419	145	595	842	3
construir	424	130	463	145	595	842	3
instrumentos	467	130	524	145	595	842	3
para	528	130	547	145	595	842	3
medirlos.	306	143	347	158	595	842	3
Son	355	143	372	158	595	842	3
varios	380	143	407	158	595	842	3
los	414	143	427	158	595	842	3
instrumentos	435	143	492	158	595	842	3
elaborados	499	143	547	158	595	842	3
en	306	156	317	171	595	842	3
esta	322	156	340	171	595	842	3
línea.	345	156	370	171	595	842	3
Por	375	156	391	171	595	842	3
ejemplo,	397	156	435	171	595	842	3
el	441	156	449	171	595	842	3
Cuestionario	454	156	511	171	595	842	3
LASSI	517	156	547	171	595	842	3
(Learning	306	169	350	184	595	842	3
and	355	169	371	184	595	842	3
Study	376	169	402	184	595	842	3
Strategies	407	169	451	184	595	842	3
Inventory)	456	169	503	184	595	842	3
diseñado	508	169	547	184	595	842	3
para	306	182	325	197	595	842	3
medir	332	182	357	197	595	842	3
conocimientos	364	182	428	197	595	842	3
y	434	182	440	197	595	842	3
uso	446	182	462	197	595	842	3
de	468	182	479	197	595	842	3
habilidades	485	182	535	197	595	842	3
y	542	182	547	197	595	842	3
estrategias	306	195	353	210	595	842	3
de	355	195	366	210	595	842	3
aprendizaje	369	195	419	210	595	842	3
en	422	195	433	210	595	842	3
contexto	435	195	473	210	595	842	3
universitario.	476	195	534	210	595	842	3
El	537	195	547	210	595	842	3
cuestionario	306	208	360	223	595	842	3
MSLQ	362	208	393	223	595	842	3
(Motivated	395	208	444	223	595	842	3
Strategies	446	208	490	223	595	842	3
for	492	208	505	223	595	842	3
Learning	507	208	547	223	595	842	3
Questionnaire)	306	221	372	236	595	842	3
que	375	221	390	236	595	842	3
fue	393	221	407	236	595	842	3
diseñado	410	221	450	236	595	842	3
para	453	221	471	236	595	842	3
evaluar	474	221	507	236	595	842	3
aspectos	510	221	547	236	595	842	3
motivacionales	306	234	373	249	595	842	3
y	379	234	384	249	595	842	3
uso	390	234	405	249	595	842	3
de	411	234	422	249	595	842	3
estrategias	428	234	474	249	595	842	3
de	480	234	490	249	595	842	3
aprendizaje	496	234	547	249	595	842	3
en	306	247	317	262	595	842	3
diferentes	322	247	365	262	595	842	3
contextos	370	247	412	262	595	842	3
culturales.	417	247	463	262	595	842	3
Los	468	247	484	262	595	842	3
cuestionarios	489	247	547	262	595	842	3
CEAM-I	306	260	345	275	595	842	3
y	350	260	355	275	595	842	3
CEAM-II	360	260	402	275	595	842	3
(Cuestionario	407	260	467	275	595	842	3
de	471	260	481	275	595	842	3
estrategias	486	260	532	275	595	842	3
de	537	260	547	275	595	842	3
Aprendizaje	306	273	360	288	595	842	3
y	365	273	370	288	595	842	3
Motivación)	375	273	430	288	595	842	3
se	435	273	444	288	595	842	3
basaron	449	273	483	288	595	842	3
en	488	273	499	288	595	842	3
el	504	273	512	288	595	842	3
MSLQ	517	273	547	288	595	842	3
(Galiana	306	286	344	301	595	842	3
&	347	286	355	301	595	842	3
Sancho,	358	286	393	301	595	842	3
2017).	396	286	424	301	595	842	3
Sin	306	312	321	327	595	842	3
embargo,	326	312	367	327	595	842	3
dentro	372	312	400	327	595	842	3
de	405	312	416	327	595	842	3
los	421	312	434	327	595	842	3
instrumentos	439	312	496	327	595	842	3
diseñados,	501	312	547	327	595	842	3
destaca	306	325	339	340	595	842	3
el	345	325	353	340	595	842	3
Cuestionario	359	325	416	340	595	842	3
para	422	325	441	340	595	842	3
la	448	325	456	340	595	842	3
Evaluación	462	325	512	340	595	842	3
de	518	325	528	340	595	842	3
las	535	325	547	340	595	842	3
Estrategias	306	338	354	353	595	842	3
de	356	338	366	353	595	842	3
Aprendizaje	366	338	420	353	595	842	3
en	421	338	432	353	595	842	3
Estudiantes	433	338	484	353	595	842	3
Universitarios	485	338	547	353	595	842	3
CEVEAPEU,	306	351	366	366	595	842	3
desarrollado	370	351	424	366	595	842	3
por	427	351	442	366	595	842	3
Gargallo	445	351	484	366	595	842	3
et	487	351	495	366	595	842	3
al.,	498	351	512	366	595	842	3
(2009),	515	351	547	366	595	842	3
que	306	364	322	379	595	842	3
fue	325	364	339	379	595	842	3
creado	342	364	371	379	595	842	3
para	374	364	393	379	595	842	3
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las	432	364	444	379	595	842	3
diferentes	447	364	490	379	595	842	3
limitaciones	493	364	547	379	595	842	3
encontradas	306	377	359	392	595	842	3
en	370	377	381	392	595	842	3
los	392	377	405	392	595	842	3
cuestionarios	416	377	474	392	595	842	3
anteriormente	486	377	547	392	595	842	3
citados.	306	390	340	405	595	842	3
Este	345	390	364	405	595	842	3
cuestionario	370	390	423	405	595	842	3
incluye	429	390	461	405	595	842	3
en	466	390	477	405	595	842	3
su	482	390	492	405	595	842	3
concepción	497	390	547	405	595	842	3
una	306	403	322	418	595	842	3
calificación	326	403	376	418	595	842	3
de	380	403	390	418	595	842	3
estilos	394	403	422	418	595	842	3
de	426	403	436	418	595	842	3
aprendizaje	440	403	490	418	595	842	3
que	494	403	510	418	595	842	3
procura	513	403	547	418	595	842	3
combinar	306	416	348	431	595	842	3
el	350	416	358	431	595	842	3
querer,	361	416	392	431	595	842	3
el	394	416	402	431	595	842	3
poder	405	416	430	431	595	842	3
y	433	416	438	431	595	842	3
el	441	416	449	431	595	842	3
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La	306	442	318	457	595	842	3
clasificación	323	442	378	457	595	842	3
de	383	442	394	457	595	842	3
estilos	399	442	427	457	595	842	3
de	433	442	443	457	595	842	3
aprendizaje	448	442	499	457	595	842	3
propuesta	504	442	547	457	595	842	3
por	306	455	321	470	595	842	3
Gargallo	325	455	363	470	595	842	3
et	367	455	374	470	595	842	3
al.,	378	455	392	470	595	842	3
(2009)	395	455	425	470	595	842	3
es	428	455	438	470	595	842	3
integradora	441	455	491	470	595	842	3
y	495	455	501	470	595	842	3
coherente	504	455	547	470	595	842	3
con	306	468	322	483	595	842	3
el	332	468	340	483	595	842	3
concepto	350	468	390	483	595	842	3
de	399	468	410	483	595	842	3
estrategias	420	468	466	483	595	842	3
de	476	468	486	483	595	842	3
aprendizaje	496	468	547	483	595	842	3
descrita	306	481	340	496	595	842	3
anteriormente.	345	481	409	496	595	842	3
Esta	414	481	433	496	595	842	3
clasificación	438	481	493	496	595	842	3
abarca	498	481	526	496	595	842	3
tres	531	481	547	496	595	842	3
dimensiones	306	494	361	509	595	842	3
fundamentales	365	494	430	509	595	842	3
de	434	494	444	509	595	842	3
la	449	494	457	509	595	842	3
mente	461	494	488	509	595	842	3
humana	492	494	527	509	595	842	3
con	531	494	547	509	595	842	3
el	306	507	314	522	595	842	3
proceso	321	507	356	522	595	842	3
de	363	507	373	522	595	842	3
aprendizaje:	381	507	434	522	595	842	3
voluntad,	442	507	483	522	595	842	3
capacidad	490	507	534	522	595	842	3
y	542	507	547	522	595	842	3
37	553	514	563	528	595	842	3
autonomía	306	520	353	535	595	842	3
(querer,	355	520	389	535	595	842	3
poder	392	520	417	535	595	842	3
y	419	520	425	535	595	842	3
decidir):	427	520	465	535	595	842	3
“querer-voluntad”	467	520	547	535	595	842	3
es	306	533	315	548	595	842	3
fundamental	324	533	379	548	595	842	3
para	388	533	407	548	595	842	3
“decidir-autonomía”	415	533	505	548	595	842	3
y	514	533	520	548	595	842	3
para	528	533	547	548	595	842	3
“poder-capacidad”.	306	546	391	561	595	842	3
La	306	572	318	587	595	842	3
clasificación	326	572	380	587	595	842	3
presenta	389	572	424	587	595	842	3
dos	433	572	448	587	595	842	3
grupos	457	572	486	587	595	842	3
grandes	495	572	528	587	595	842	3
de	537	572	547	587	595	842	3
estrategias	306	585	351	600	595	842	3
de	359	585	369	600	595	842	3
aprendizaje.	376	585	428	600	595	842	3
La	435	585	447	600	595	842	3
primera	454	585	487	600	595	842	3
denominada	494	585	547	600	595	842	3
Estrategias	306	598	353	613	595	842	3
Afectivas	358	598	399	613	595	842	3
de	405	598	415	613	595	842	3
Apoyo	420	598	449	613	595	842	3
y	455	598	460	613	595	842	3
Control,	466	598	501	613	595	842	3
integra	507	598	537	613	595	842	3
a	542	598	547	613	595	842	3
todas	306	611	329	626	595	842	3
aquellas	333	611	368	626	595	842	3
estrategias	373	611	418	626	595	842	3
no	422	611	433	626	595	842	3
dirigidas	438	611	475	626	595	842	3
directamente	479	611	535	626	595	842	3
al	539	611	547	626	595	842	3
procesamiento	306	624	369	639	595	842	3
de	371	624	381	639	595	842	3
la	384	624	392	639	595	842	3
información	394	624	446	639	595	842	3
sino	449	624	467	639	595	842	3
a	469	624	474	639	595	842	3
poner	476	624	501	639	595	842	3
en	503	624	513	639	595	842	3
marcha	515	624	547	639	595	842	3
el	306	637	314	652	595	842	3
proceso	317	637	350	652	595	842	3
mismo	353	637	383	652	595	842	3
de	386	637	396	652	595	842	3
aprendizaje	399	637	448	652	595	842	3
y	451	637	457	652	595	842	3
ayudan	459	637	491	652	595	842	3
a	493	637	498	652	595	842	3
sostener	501	637	536	652	595	842	3
el	539	637	547	652	595	842	3
esfuerzo	306	650	343	665	595	842	3
cognitivo	346	650	386	665	595	842	3
que	389	650	405	665	595	842	3
realiza	408	650	437	665	595	842	3
el	440	650	448	665	595	842	3
estudiante.	451	650	497	665	595	842	3
Este	500	650	519	665	595	842	3
grupo	522	650	547	665	595	842	3
está	306	663	323	678	595	842	3
integrado	327	663	367	678	595	842	3
a	371	663	376	678	595	842	3
su	379	663	389	678	595	842	3
vez	393	663	408	678	595	842	3
por	412	663	426	678	595	842	3
cuatro	430	663	457	678	595	842	3
tipos	460	663	481	678	595	842	3
de	485	663	495	678	595	842	3
estrategias:	499	663	547	678	595	842	3
Estrategias	306	676	353	691	595	842	3
motivacionales,	362	676	429	691	595	842	3
Componentes	438	676	497	691	595	842	3
afectivos,	506	676	547	691	595	842	3
Estrategias	306	689	353	704	595	842	3
meta	357	689	378	704	595	842	3
cognitivas	381	689	426	704	595	842	3
y	429	689	435	704	595	842	3
Estrategias	438	689	485	704	595	842	3
de	489	689	499	704	595	842	3
control	503	689	533	704	595	842	3
de	537	689	547	704	595	842	3
contexto,	306	702	346	717	595	842	3
interacción	348	702	396	717	595	842	3
social	399	702	424	717	595	842	3
y	426	702	432	717	595	842	3
manejo	434	702	466	717	595	842	3
de	469	702	479	717	595	842	3
recursos.	482	702	520	717	595	842	3
Las	306	728	322	743	595	842	3
estrategias	324	728	369	743	595	842	3
motivacionales	371	728	436	743	595	842	3
se	438	728	447	743	595	842	3
encargan	449	728	488	743	595	842	3
de	489	728	500	743	595	842	3
explorar	502	728	537	743	595	842	3
el	539	728	547	743	595	842	3
tipo	306	741	323	756	595	842	3
de	325	741	335	756	595	842	3
motivación	336	741	385	756	595	842	3
para	386	741	405	756	595	842	3
aprender	407	741	444	756	595	842	3
(intrínseca	446	741	491	756	595	842	3
–	493	741	498	756	595	842	3
extrínseca)	500	741	547	756	595	842	3
del	306	754	319	769	595	842	3
estudiante.	322	754	368	769	595	842	3
También	370	754	408	769	595	842	3
del	410	754	424	769	595	842	3
locus	426	754	449	769	595	842	3
de	451	754	462	769	595	842	3
control	464	754	494	769	595	842	3
relacionado	497	754	547	769	595	842	3
con	306	767	322	782	595	842	3
su	326	767	336	782	595	842	3
rendimiento	340	767	392	782	595	842	3
académico	396	767	442	782	595	842	3
y	446	767	452	782	595	842	3
del	456	767	469	782	595	842	3
Autoconcepto	472	767	533	782	595	842	3
en	537	767	547	782	595	842	3
COMUNI@CCIÓN	401	787	466	797	595	842	3
V.9,	468	787	480	797	595	842	3
N.1,	482	787	495	797	595	842	3
ENE-JUN,	497	787	529	797	595	842	3
2018	531	787	547	797	595	842	3
ESTRATEGIAS	48	40	79	46	595	842	4
DE	80	40	87	46	595	842	4
APRENDIZAJE	88	40	120	46	595	842	4
EN	121	40	127	46	595	842	4
ESTUDIANTES	129	40	161	46	595	842	4
UNIVERSITARIOS	162	40	201	46	595	842	4
DE	202	40	208	46	595	842	4
CIENCIAS	210	40	231	46	595	842	4
SOCIALES:	233	40	256	46	595	842	4
UN	258	40	265	46	595	842	4
ESTUDIO	266	40	287	46	595	842	4
EMPÍRICO	288	40	311	46	595	842	4
EN	312	40	319	46	595	842	4
LA	320	40	326	46	595	842	4
ESCUELA	327	40	348	46	595	842	4
PROFESIONAL	349	40	382	46	595	842	4
DE	383	40	389	46	595	842	4
SOCIOLOGÍA	391	40	420	46	595	842	4
UNAP	421	40	435	46	595	842	4
LEARNING	48	48	72	54	595	842	4
STRATEGIES	74	48	101	54	595	842	4
IN	103	48	108	54	595	842	4
UNIVERSITY	109	48	137	54	595	842	4
STUDENTS	138	48	163	54	595	842	4
OF	164	48	170	54	595	842	4
SOCIAL	172	48	189	54	595	842	4
SCIENCES:	190	48	213	54	595	842	4
AN	215	48	222	54	595	842	4
EMPIRICAL	223	48	248	54	595	842	4
STUDY	249	48	265	54	595	842	4
IN	266	48	271	54	595	842	4
THE	273	48	281	54	595	842	4
PROFESSIONAL	283	48	318	54	595	842	4
SCHOOL	319	48	339	54	595	842	4
OF	340	48	347	54	595	842	4
SOCIOLOGY	348	48	376	54	595	842	4
UNAP	377	48	391	54	595	842	4
ISSN	479	39	503	54	595	842	4
2219-7168	505	39	553	54	595	842	4
torno	48	78	71	93	595	842	4
a	75	78	80	93	595	842	4
la	83	78	91	93	595	842	4
capacidad	95	78	138	93	595	842	4
para	142	78	160	93	595	842	4
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y	206	78	211	93	595	842	4
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como	252	78	276	93	595	842	4
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estudia.	48	91	81	106	595	842	4
Estas	82	91	105	106	595	842	4
estrategias	106	91	152	106	595	842	4
son:	153	91	171	106	595	842	4
Autoeficacia	171	91	226	106	595	842	4
y	227	91	232	106	595	842	4
expectativas,	233	91	289	106	595	842	4
Motivación	48	104	98	119	595	842	4
intrínseca,	102	104	147	119	595	842	4
Valor	151	104	175	119	595	842	4
de	179	104	189	119	595	842	4
la	194	104	202	119	595	842	4
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Atribuciones	234	104	289	119	595	842	4
internas,	48	117	85	132	595	842	4
Atribuciones	92	117	148	132	595	842	4
externas,	156	117	195	132	595	842	4
Concepción	203	117	255	132	595	842	4
de	263	117	273	132	595	842	4
la	281	117	289	132	595	842	4
inteligencia	48	130	98	145	595	842	4
como	101	130	125	145	595	842	4
modificable	127	130	178	145	595	842	4
y	181	130	186	145	595	842	4
Motivación	189	130	239	145	595	842	4
extrínseca.	241	130	287	145	595	842	4
Personalización	315	78	383	93	595	842	4
y	391	78	396	93	595	842	4
creatividad,	404	78	455	93	595	842	4
pensamiento	463	78	517	93	595	842	4
crítico,	526	78	556	93	595	842	4
Almacenamiento,	315	91	391	106	595	842	4
memorización,	401	91	465	106	595	842	4
uso	475	91	490	106	595	842	4
de	500	91	510	106	595	842	4
recursos	520	91	556	106	595	842	4
mnemotécnicos,	315	104	385	119	595	842	4
Almacenamiento,	391	104	468	119	595	842	4
simple	474	104	503	119	595	842	4
repetición,	510	104	556	119	595	842	4
Transferencia,	315	117	376	132	595	842	4
uso	382	117	397	132	595	842	4
de	403	117	413	132	595	842	4
la	419	117	427	132	595	842	4
información,	433	117	489	132	595	842	4
y	495	117	500	132	595	842	4
Manejo	506	117	539	132	595	842	4
de	545	117	556	132	595	842	4
recursos	315	130	351	145	595	842	4
para	353	130	372	145	595	842	4
usar	374	130	392	145	595	842	4
la	395	130	403	145	595	842	4
información	405	130	458	145	595	842	4
adquirida.	460	130	504	145	595	842	4
Los	48	156	65	171	595	842	4
componentes	73	156	131	171	595	842	4
afectivos,	139	156	181	171	595	842	4
en	189	156	200	171	595	842	4
cambio,	208	156	243	171	595	842	4
exploran	251	156	289	171	595	842	4
el	48	169	56	184	595	842	4
estado	62	169	90	184	595	842	4
físico	96	169	120	184	595	842	4
y	126	169	132	184	595	842	4
anímico	137	169	173	184	595	842	4
del	179	169	192	184	595	842	4
estudiante	198	169	243	184	595	842	4
(sueño	248	169	278	184	595	842	4
–	284	169	289	184	595	842	4
descanso),	48	182	94	197	595	842	4
así	100	182	112	197	595	842	4
como	118	182	142	197	595	842	4
el	147	182	155	197	595	842	4
control	161	182	192	197	595	842	4
de	198	182	208	197	595	842	4
la	213	182	221	197	595	842	4
ansiedad	227	182	265	197	595	842	4
ante	271	182	289	197	595	842	4
situaciones	48	195	97	210	595	842	4
como	102	195	127	210	595	842	4
exámenes,	132	195	178	210	595	842	4
hablar	184	195	211	210	595	842	4
en	216	195	227	210	595	842	4
público	232	195	265	210	595	842	4
y	270	195	276	210	595	842	4
la	281	195	289	210	595	842	4
capacidad	48	208	92	223	595	842	4
para	97	208	116	223	595	842	4
relajarse	120	208	158	223	595	842	4
ante	162	208	180	223	595	842	4
situaciones	185	208	234	223	595	842	4
académicas	238	208	289	223	595	842	4
estresantes.	48	221	99	236	595	842	4
Los	101	221	118	236	595	842	4
componentes	121	221	179	236	595	842	4
afectivos	182	221	221	236	595	842	4
comprenden	224	221	278	236	595	842	4
el	281	221	289	236	595	842	4
Estado	48	234	78	249	595	842	4
físico,	81	234	108	249	595	842	4
anímico	111	234	146	249	595	842	4
y	149	234	155	249	595	842	4
el	157	234	165	249	595	842	4
Control	168	234	202	249	595	842	4
de	204	234	215	249	595	842	4
la	217	234	225	249	595	842	4
ansiedad.	228	234	269	249	595	842	4
III.	315	156	330	171	595	842	4
METODOLOGÍA	333	156	420	171	595	842	4
Por	48	260	63	275	595	842	4
su	68	260	78	275	595	842	4
parte,	82	260	107	275	595	842	4
las	112	260	124	275	595	842	4
estrategias	128	260	175	275	595	842	4
metacognitivas	179	260	246	275	595	842	4
exploran	251	260	289	275	595	842	4
los	48	273	61	288	595	842	4
puntos	64	273	93	288	595	842	4
fuertes	96	273	126	288	595	842	4
y	128	273	134	288	595	842	4
débiles	136	273	168	288	595	842	4
del	170	273	184	288	595	842	4
estudiante	186	273	231	288	595	842	4
universitario	234	273	289	288	595	842	4
ante	48	286	67	301	595	842	4
el	71	286	79	301	595	842	4
aprendizaje,	84	286	137	301	595	842	4
su	142	286	152	301	595	842	4
capacidad	157	286	201	301	595	842	4
para	205	286	224	301	595	842	4
organizar	229	286	270	301	595	842	4
sus	275	286	289	301	595	842	4
actividades	48	299	98	314	595	842	4
escolares	105	299	146	314	595	842	4
y	153	299	159	314	595	842	4
reconoce	167	299	206	314	595	842	4
los	214	299	227	314	595	842	4
mecanismos	235	299	289	314	595	842	4
de	48	312	59	327	595	842	4
mejora	63	312	93	327	595	842	4
que	97	312	113	327	595	842	4
implementa	118	312	169	327	595	842	4
ante	174	312	192	327	595	842	4
el	196	312	204	327	595	842	4
aprendizaje.	208	312	262	327	595	842	4
Estas	266	312	289	327	595	842	4
estrategias	48	325	95	340	595	842	4
son	98	325	113	340	595	842	4
la	117	325	125	340	595	842	4
capacidad	128	325	172	340	595	842	4
de	175	325	186	340	595	842	4
planificación,	189	325	249	340	595	842	4
Control-	252	325	289	340	595	842	4
autorregulación,	48	338	120	353	595	842	4
Autoevaluación	125	338	194	353	595	842	4
y	200	338	205	353	595	842	4
Conocimiento	211	338	273	353	595	842	4
de	279	338	289	353	595	842	4
objetivos	48	351	89	366	595	842	4
y	91	351	97	366	595	842	4
criterios	100	351	136	366	595	842	4
de	138	351	149	366	595	842	4
evaluación.	151	351	202	366	595	842	4
Finalmente,	48	377	100	392	595	842	4
las	106	377	118	392	595	842	4
estrategias	124	377	171	392	595	842	4
de	176	377	187	392	595	842	4
control	192	377	224	392	595	842	4
del	229	377	243	392	595	842	4
contexto,	249	377	289	392	595	842	4
interacción	48	390	97	405	595	842	4
social	101	390	126	405	595	842	4
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manejo	139	390	172	405	595	842	4
de	175	390	186	405	595	842	4
recursos	189	390	226	405	595	842	4
se	230	390	239	405	595	842	4
centran	243	390	275	405	595	842	4
en	279	390	289	405	595	842	4
examinar	48	403	89	418	595	842	4
las	94	403	106	418	595	842	4
condiciones	112	403	164	418	595	842	4
de	169	403	180	418	595	842	4
estudio	185	403	216	418	595	842	4
que	222	403	237	418	595	842	4
procura	243	403	276	418	595	842	4
el	281	403	289	418	595	842	4
estudiante,	48	416	96	431	595	842	4
así	99	416	111	431	595	842	4
como	115	416	140	431	595	842	4
analizar	143	416	178	431	595	842	4
el	182	416	190	431	595	842	4
trabajo	193	416	224	431	595	842	4
que	227	416	243	431	595	842	4
se	247	416	256	431	595	842	4
realiza	260	416	289	431	595	842	4
con	48	429	64	444	595	842	4
otros	67	429	89	444	595	842	4
para	91	429	110	444	595	842	4
mejorar	113	429	147	444	595	842	4
el	150	429	158	444	595	842	4
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estrategias	243	429	289	444	595	842	4
son	48	442	63	457	595	842	4
las	68	442	80	457	595	842	4
habilidades	84	442	134	457	595	842	4
de	138	442	149	457	595	842	4
interacción	153	442	202	457	595	842	4
social,	206	442	234	457	595	842	4
aprendizaje	238	442	289	457	595	842	4
con	48	455	64	470	595	842	4
compañeros	67	455	120	470	595	842	4
y	123	455	128	470	595	842	4
el	131	455	139	470	595	842	4
control	142	455	173	470	595	842	4
del	176	455	189	470	595	842	4
contexto.	192	455	232	470	595	842	4
El	48	481	58	496	595	842	4
segundo	62	481	98	496	595	842	4
grupo	102	481	128	496	595	842	4
de	132	481	142	496	595	842	4
estrategias	146	481	192	496	595	842	4
de	196	481	206	496	595	842	4
aprendizaje,	211	481	263	496	595	842	4
junto	267	481	289	496	595	842	4
a	48	494	53	509	595	842	4
estrategias	59	494	105	509	595	842	4
afectivas	111	494	149	509	595	842	4
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apoyo	172	494	198	509	595	842	4
y	205	494	210	509	595	842	4
control,	216	494	250	509	595	842	4
son	256	494	271	509	595	842	4
las	277	494	289	509	595	842	4
estrategias	48	507	94	522	595	842	4
cognitivas	96	507	140	522	595	842	4
relacionadas	142	507	196	522	595	842	4
con	198	507	214	522	595	842	4
el	216	507	224	522	595	842	4
procesamiento	226	507	289	522	595	842	4
38	32	514	42	528	595	842	4
de	48	520	58	535	595	842	4
la	61	520	69	535	595	842	4
información.	72	520	127	535	595	842	4
Estas	130	520	153	535	595	842	4
estrategias	156	520	201	535	595	842	4
están	204	520	226	535	595	842	4
dirigidas	229	520	267	535	595	842	4
a	269	520	274	535	595	842	4
las	277	520	289	535	595	842	4
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de	102	533	113	548	595	842	4
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a	108	624	113	639	595	842	4
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como	185	624	209	639	595	842	4
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de	114	650	125	665	595	842	4
fuentes	127	650	159	665	595	842	4
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la	48	663	56	678	595	842	4
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los	315	533	327	548	595	842	4
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de	447	533	457	548	595	842	4
tipo	461	533	478	548	595	842	4
Likert,	482	533	511	548	595	842	4
en	515	533	525	548	595	842	4
donde	529	533	556	548	595	842	4
(1)	315	546	327	561	595	842	4
indicaba	331	546	368	561	595	842	4
Muy	372	546	391	561	595	842	4
en	395	546	405	561	595	842	4
Desacuerdo,	409	546	464	561	595	842	4
(2)	468	546	481	561	595	842	4
En	484	546	497	561	595	842	4
Desacuerdo,	500	546	556	561	595	842	4
(3)	315	559	327	574	595	842	4
Indeciso,	332	559	372	574	595	842	4
(4)	376	559	389	574	595	842	4
De	393	559	406	574	595	842	4
Acuerdo	410	559	447	574	595	842	4
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(5)	461	559	474	574	595	842	4
Muy	478	559	497	574	595	842	4
de	502	559	512	574	595	842	4
Acuerdo.	516	559	556	574	595	842	4
El	315	572	324	587	595	842	4
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fue	387	572	401	587	595	842	4
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grupo,	315	585	343	600	595	842	4
dentro	347	585	375	600	595	842	4
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El	478	585	488	600	595	842	4
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de	315	598	325	613	595	842	4
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explicación	505	598	556	613	595	842	4
previa	315	611	342	626	595	842	4
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los	466	611	479	626	595	842	4
objetivos	485	611	525	626	595	842	4
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la	548	611	556	626	595	842	4
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Luego	315	637	343	652	595	842	4
de	345	637	355	652	595	842	4
las	358	637	370	652	595	842	4
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el	471	637	479	652	595	842	4
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En	442	650	455	665	595	842	4
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20	545	650	556	665	595	842	4
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llenar	353	663	378	678	595	842	4
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cuestionario.	391	663	448	678	595	842	4
Las	48	689	64	704	595	842	4
estrategias	66	689	111	704	595	842	4
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y	190	689	196	704	595	842	4
uso	198	689	213	704	595	842	4
de	215	689	225	704	595	842	4
la	227	689	235	704	595	842	4
información	237	689	289	704	595	842	4
exploran	48	702	86	717	595	842	4
las	86	702	98	717	595	842	4
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realiza	153	702	182	717	595	842	4
el	182	702	190	717	595	842	4
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para	48	715	67	730	595	842	4
i)	70	715	76	730	595	842	4
adquirir,	79	715	115	730	595	842	4
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ii)	280	715	289	730	595	842	4
mecanismos	48	728	102	743	595	842	4
de	106	728	117	743	595	842	4
memorización	121	728	183	743	595	842	4
superficial	188	728	233	743	595	842	4
–	237	728	243	743	595	842	4
profunda,	248	728	289	743	595	842	4
repetición	48	741	91	756	595	842	4
–	93	741	99	756	595	842	4
comprensión;	101	741	160	756	595	842	4
y	162	741	167	756	595	842	4
iii)	169	741	182	756	595	842	4
capacidad	184	741	227	756	595	842	4
para	229	741	248	756	595	842	4
transferir	250	741	289	756	595	842	4
y	48	754	54	769	595	842	4
utilizar	56	754	86	769	595	842	4
la	88	754	96	769	595	842	4
información	98	754	150	769	595	842	4
aprendida.	152	754	197	769	595	842	4
Estas	199	754	222	769	595	842	4
estrategias	224	754	269	769	595	842	4
son:	271	754	289	769	595	842	4
Adquisición	48	767	101	782	595	842	4
de	103	767	113	782	595	842	4
información,	115	767	170	782	595	842	4
Elaboración,	172	767	227	782	595	842	4
Organización,	229	767	289	782	595	842	4
La	315	689	326	704	595	842	4
información	327	689	380	704	595	842	4
obtenida	381	689	418	704	595	842	4
con	419	689	434	704	595	842	4
la	435	689	443	704	595	842	4
aplicación	444	689	488	704	595	842	4
del	489	689	502	704	595	842	4
cuestionario	503	689	556	704	595	842	4
fue	315	702	328	717	595	842	4
analizada	333	702	374	717	595	842	4
en	379	702	389	717	595	842	4
tres	393	702	409	717	595	842	4
etapas.	414	702	443	717	595	842	4
La	448	702	460	717	595	842	4
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consistió	502	702	541	717	595	842	4
en	545	702	556	717	595	842	4
la	315	715	322	730	595	842	4
elaboración	326	715	376	730	595	842	4
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una	394	715	410	730	595	842	4
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a	479	715	484	730	595	842	4
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de	515	715	525	730	595	842	4
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88	545	715	556	730	595	842	4
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del	356	728	369	743	595	842	4
cuestionario.	372	728	427	743	595	842	4
Posteriormente	432	728	497	743	595	842	4
se	499	728	508	743	595	842	4
calcularon	511	728	556	743	595	842	4
las	315	741	327	756	595	842	4
puntuaciones	329	741	386	756	595	842	4
medias	389	741	419	756	595	842	4
de	422	741	432	756	595	842	4
los	435	741	447	756	595	842	4
ítems	450	741	473	756	595	842	4
agrupados	476	741	520	756	595	842	4
en	523	741	533	756	595	842	4
cada	536	741	556	756	595	842	4
una	315	754	330	769	595	842	4
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25	358	754	369	769	595	842	4
estrategias	371	754	416	769	595	842	4
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06	497	754	508	769	595	842	4
subescalas	510	754	556	769	595	842	4
y	315	767	320	782	595	842	4
finalmente	323	767	368	782	595	842	4
las	371	767	383	782	595	842	4
02	385	767	396	782	595	842	4
escalas	399	767	429	782	595	842	4
(Tabla	432	767	459	782	595	842	4
1).	462	767	473	782	595	842	4
COMUNI@CCIÓN	409	787	475	797	595	842	4
V.9,	477	787	489	797	595	842	4
N.1,	490	787	503	797	595	842	4
ENE-JUN,	505	787	538	797	595	842	4
2018	540	787	555	797	595	842	4
ISSN	470	39	494	54	595	842	5
2219-7168	497	39	545	54	595	842	5
ESTRATEGIAS	40	40	71	46	595	842	5
DE	72	40	78	46	595	842	5
APRENDIZAJE	79	40	111	46	595	842	5
EN	113	40	119	46	595	842	5
ESTUDIANTES	120	40	152	46	595	842	5
UNIVERSITARIOS	154	40	192	46	595	842	5
DE	194	40	200	46	595	842	5
CIENCIAS	201	40	223	46	595	842	5
SOCIALES:	224	40	248	46	595	842	5
UN	249	40	256	46	595	842	5
ESTUDIO	258	40	278	46	595	842	5
EMPÍRICO	280	40	302	46	595	842	5
EN	304	40	310	46	595	842	5
LA	312	40	317	46	595	842	5
ESCUELA	319	40	339	46	595	842	5
PROFESIONAL	341	40	373	46	595	842	5
DE	375	40	381	46	595	842	5
SOCIOLOGÍA	382	40	412	46	595	842	5
UNAP	413	40	427	46	595	842	5
LEARNING	40	48	64	54	595	842	5
STRATEGIES	65	48	93	54	595	842	5
IN	94	48	99	54	595	842	5
UNIVERSITY	101	48	128	54	595	842	5
STUDENTS	130	48	154	54	595	842	5
OF	155	48	162	54	595	842	5
SOCIAL	163	48	180	54	595	842	5
SCIENCES:	181	48	205	54	595	842	5
AN	206	48	213	54	595	842	5
EMPIRICAL	214	48	239	54	595	842	5
STUDY	241	48	256	54	595	842	5
IN	257	48	263	54	595	842	5
THE	264	48	273	54	595	842	5
PROFESSIONAL	274	48	310	54	595	842	5
SCHOOL	311	48	331	54	595	842	5
OF	332	48	338	54	595	842	5
SOCIOLOGY	340	48	367	54	595	842	5
UNAP	369	48	382	54	595	842	5
En	40	78	52	93	595	842	5
la	58	78	66	93	595	842	5
segunda	72	78	109	93	595	842	5
etapa	115	78	138	93	595	842	5
se	144	78	154	93	595	842	5
calcularon	160	78	206	93	595	842	5
las	212	78	224	93	595	842	5
estadísticas	231	78	281	93	595	842	5
descriptivas	40	91	92	106	595	842	5
para	95	91	114	106	595	842	5
cada	117	91	138	106	595	842	5
reactivo.	141	91	179	106	595	842	5
Puesto	182	91	211	106	595	842	5
que	214	91	230	106	595	842	5
el	234	91	241	106	595	842	5
objetivo	245	91	281	106	595	842	5
del	40	104	53	119	595	842	5
estudio	56	104	88	119	595	842	5
es	91	104	100	119	595	842	5
identificar	104	104	148	119	595	842	5
las	151	104	164	119	595	842	5
estrategias	167	104	213	119	595	842	5
de	216	104	227	119	595	842	5
aprendizaje	230	104	281	119	595	842	5
que	40	117	56	132	595	842	5
aplican	60	117	92	132	595	842	5
los	96	117	109	132	595	842	5
estudiantes	114	117	163	132	595	842	5
de	167	117	177	132	595	842	5
la	182	117	190	132	595	842	5
escuela	194	117	227	132	595	842	5
profesional	231	117	281	132	595	842	5
de	40	130	50	145	595	842	5
Sociología	55	130	102	145	595	842	5
–	106	130	112	145	595	842	5
UNAP,	116	130	148	145	595	842	5
a	152	130	157	145	595	842	5
partir	162	130	186	145	595	842	5
de	190	130	200	145	595	842	5
la	205	130	213	145	595	842	5
aplicación	217	130	263	145	595	842	5
del	267	130	281	145	595	842	5
Cuestionario	40	143	96	158	595	842	5
CEVEAPEU,	106	143	166	158	595	842	5
se	175	143	184	158	595	842	5
realizaron	194	143	238	158	595	842	5
análisis	248	143	281	158	595	842	5
univariado	306	78	353	93	595	842	5
de	357	78	367	93	595	842	5
diferencias	370	78	419	93	595	842	5
a	422	78	427	93	595	842	5
partir	430	78	454	93	595	842	5
del	457	78	471	93	595	842	5
sexo,	474	78	497	93	595	842	5
el	501	78	509	93	595	842	5
ciclo	512	78	533	93	595	842	5
de	537	78	547	93	595	842	5
estudios	306	91	342	106	595	842	5
y	344	91	350	106	595	842	5
los	352	91	365	106	595	842	5
grupos	367	91	397	106	595	842	5
de	399	91	410	106	595	842	5
edad	412	91	433	106	595	842	5
de	435	91	445	106	595	842	5
los	447	91	460	106	595	842	5
estudiantes	462	91	511	106	595	842	5
(prueba	514	91	547	106	595	842	5
no	306	104	317	119	595	842	5
paramétrica	321	104	373	119	595	842	5
U	376	104	384	119	595	842	5
de	388	104	398	119	595	842	5
Mann-Whitney).	402	104	476	119	595	842	5
Finalmente,	483	104	535	119	595	842	5
la	539	104	547	119	595	842	5
tercera,	306	117	339	132	595	842	5
consistió	342	117	381	132	595	842	5
en	384	117	395	132	595	842	5
la	398	117	406	132	595	842	5
interpretación	409	117	470	132	595	842	5
de	473	117	483	132	595	842	5
los	487	117	499	132	595	842	5
resultados	502	117	547	132	595	842	5
de	306	130	317	145	595	842	5
la	319	130	327	145	595	842	5
información	330	130	384	145	595	842	5
estadística.	386	130	435	145	595	842	5
Tabla	40	169	66	184	595	842	5
1.	69	169	77	184	595	842	5
Escalas,	80	169	116	184	595	842	5
subescalas	118	169	165	184	595	842	5
y	168	169	173	184	595	842	5
estrategias	176	169	222	184	595	842	5
del	225	169	238	184	595	842	5
Cuestionario	241	169	297	184	595	842	5
CEVEAPEU.	300	169	360	184	595	842	5
Escala	43	185	69	198	595	842	5
Sub-escala	113	185	157	198	595	842	5
Estrategias	113	237	158	250	595	842	5
motivacionales	160	237	221	250	595	842	5
EEM	113	250	134	263	595	842	5
(20	136	250	149	263	595	842	5
ítems)	152	250	177	263	595	842	5
Estrategias	43	289	88	302	595	842	5
afectivas,	43	302	81	315	595	842	5
de	84	302	93	315	595	842	5
Componentes	113	302	168	315	595	842	5
afectivos	171	302	207	315	595	842	5
apoyo	43	315	67	328	595	842	5
y	70	315	75	328	595	842	5
control	77	315	106	328	595	842	5
ECA	113	315	132	328	595	842	5
(08	135	315	148	328	595	842	5
ítems)	150	315	175	328	595	842	5
AAA	43	328	65	341	595	842	5
(53	68	328	80	341	595	842	5
ítems)	82	328	107	341	595	842	5
Estrategias	113	341	158	354	595	842	5
metacognitivas	160	341	222	354	595	842	5
ESM	113	354	133	367	595	842	5
(15	136	354	148	367	595	842	5
ítems)	151	354	175	367	595	842	5
Cod.	232	185	252	198	595	842	5
MIN	232	198	252	211	595	842	5
MEX	232	211	255	224	595	842	5
VTA	232	224	253	237	595	842	5
AIN	232	237	251	250	595	842	5
AEX	232	250	253	263	595	842	5
AEP	232	263	252	276	595	842	5
CIM	232	276	252	289	595	842	5
EFA	232	302	251	315	595	842	5
ANS	232	315	253	328	595	842	5
COE	232	328	252	341	595	842	5
PLA	232	354	251	367	595	842	5
AUT	232	367	253	380	595	842	5
CAU	232	380	253	393	595	842	5
Estrategias	113	393	158	406	595	842	5
de	160	393	169	406	595	842	5
control	172	393	201	406	595	842	5
del	203	393	215	406	595	842	5
CCO	232	393	253	406	595	842	5
contexto,	113	406	150	419	595	842	5
interacción	152	406	197	419	595	842	5
social	200	406	223	419	595	842	5
HIS	232	406	249	419	595	842	5
y	113	419	118	432	595	842	5
manejo	120	419	150	432	595	842	5
de	152	419	162	432	595	842	5
recursos	164	419	198	432	595	842	5
ECO	113	432	133	445	595	842	5
(10	135	432	147	445	595	842	5
ítems)	150	432	175	445	595	842	5
Estrategias	113	445	158	458	595	842	5
de	160	445	169	458	595	842	5
búsqueda	172	445	210	458	595	842	5
y	213	445	218	458	595	842	5
CFB	232	445	252	458	595	842	5
selección	113	458	150	471	595	842	5
e	152	458	157	471	595	842	5
información	159	458	209	471	595	842	5
EEB	113	471	132	484	595	842	5
(08	134	471	147	484	595	842	5
ítems)	150	471	174	484	595	842	5
SIF	232	471	247	484	595	842	5
Estrategias	43	484	88	497	595	842	5
AIN	232	484	251	497	595	842	5
relacionadas	43	497	93	510	595	842	5
ELA	232	497	252	510	595	842	5
con	43	510	57	523	595	842	5
el	60	510	67	523	595	842	5
ORG	232	510	253	523	595	842	5
procesamiento	43	523	102	536	595	842	5
Estrategias	113	523	158	536	595	842	5
de	160	523	169	536	595	842	5
PCC	232	523	251	536	595	842	5
de	43	536	52	549	595	842	5
la	55	536	62	549	595	842	5
procesamiento	113	536	172	549	595	842	5
y	174	536	179	549	595	842	5
uso	182	536	196	549	595	842	5
de	198	536	208	549	595	842	5
la	210	536	218	549	595	842	5
información	43	549	92	562	595	842	5
información	113	549	162	562	595	842	5
AMR	232	549	256	562	595	842	5
BBB	43	562	62	575	595	842	5
(35	65	562	78	575	595	842	5
ítems)	80	562	105	575	595	842	5
EEP	113	562	130	575	595	842	5
(27	133	562	146	575	595	842	5
ítems)	148	562	173	575	595	842	5
AMS	232	575	254	588	595	842	5
TRA	232	588	253	601	595	842	5
MPI	232	601	250	614	595	842	5
Estrategia	262	185	303	198	595	842	5
de	306	185	315	198	595	842	5
aprendizaje	318	185	364	198	595	842	5
Motivación	262	198	309	211	595	842	5
intrínseca	311	198	351	211	595	842	5
Motivación	262	211	309	224	595	842	5
extrínseca	311	211	353	224	595	842	5
Valor	262	224	284	237	595	842	5
de	287	224	296	237	595	842	5
la	299	224	306	237	595	842	5
tarea	309	224	329	237	595	842	5
Atribuciones	262	237	315	250	595	842	5
internas	317	237	350	250	595	842	5
Atribuciones	262	250	315	263	595	842	5
externas	317	250	351	263	595	842	5
Autoeficacia	262	263	313	276	595	842	5
y	316	263	321	276	595	842	5
expectativas	323	263	373	276	595	842	5
Concepción	262	276	311	289	595	842	5
de	313	276	322	289	595	842	5
la	325	276	332	289	595	842	5
inteligencia	335	276	382	289	595	842	5
como	384	276	406	289	595	842	5
modificable	262	289	310	302	595	842	5
Estado	262	302	290	315	595	842	5
físico	293	302	315	315	595	842	5
y	318	302	323	315	595	842	5
anímico	325	302	358	315	595	842	5
Ansiedad	262	315	301	328	595	842	5
Conocimiento	262	328	320	341	595	842	5
de	322	328	332	341	595	842	5
objetivos	334	328	371	341	595	842	5
y	373	328	378	341	595	842	5
criterios	262	341	296	354	595	842	5
de	298	341	308	354	595	842	5
evaluación	310	341	354	354	595	842	5
Planificación	262	354	315	367	595	842	5
Autoevaluación	262	367	326	380	595	842	5
Control,	262	380	296	393	595	842	5
autorregulación	298	380	362	393	595	842	5
Control	262	393	293	406	595	842	5
del	296	393	308	406	595	842	5
contexto	310	393	345	406	595	842	5
Habilidades	262	406	311	419	595	842	5
de	313	406	323	419	595	842	5
interacción	325	406	370	419	595	842	5
social	373	406	396	419	595	842	5
y	399	406	404	419	595	842	5
aprendizaje	262	419	309	432	595	842	5
con	312	419	326	432	595	842	5
compañeros	329	419	377	432	595	842	5
Conocimiento	262	445	320	458	595	842	5
de	322	445	332	458	595	842	5
fuentes	334	445	364	458	595	842	5
y	366	445	371	458	595	842	5
búsqueda	374	445	412	458	595	842	5
de	262	458	272	471	595	842	5
información	274	458	324	471	595	842	5
Selección	262	471	301	484	595	842	5
de	304	471	313	484	595	842	5
información	316	471	365	484	595	842	5
Adquisición	262	484	311	497	595	842	5
de	314	484	323	497	595	842	5
información	326	484	375	497	595	842	5
Elaboración	262	497	311	510	595	842	5
Organización	262	510	317	523	595	842	5
Personalización	262	523	326	536	595	842	5
y	329	523	334	536	595	842	5
creatividad,	336	523	384	536	595	842	5
pensamiento	262	536	314	549	595	842	5
crítico	316	536	342	549	595	842	5
Almacenamiento.	262	549	334	562	595	842	5
Memorización.	337	549	398	562	595	842	5
Uso	262	562	278	575	595	842	5
de	281	562	290	575	595	842	5
recursos	293	562	327	575	595	842	5
mnemotécnicos	329	562	393	575	595	842	5
Almacenamiento.	262	575	334	588	595	842	5
Simple	337	575	365	588	595	842	5
repetición	368	575	408	588	595	842	5
Transferencia.	262	588	320	601	595	842	5
Uso	323	588	339	601	595	842	5
de	341	588	351	601	595	842	5
la	353	588	360	601	595	842	5
información	363	588	412	601	595	842	5
Manejo	262	601	293	614	595	842	5
de	296	601	305	614	595	842	5
recursos	308	601	342	614	595	842	5
para	344	601	362	614	595	842	5
usar	364	601	381	614	595	842	5
la	384	601	391	614	595	842	5
información	262	614	312	627	595	842	5
adquirida	315	614	353	627	595	842	5
Fuente:	40	637	75	652	595	842	5
Elaborado	78	637	123	652	595	842	5
en	126	637	136	652	595	842	5
base	139	637	159	652	595	842	5
a	161	637	166	652	595	842	5
Gargallo	169	637	207	652	595	842	5
et	210	637	218	652	595	842	5
al.	221	637	231	652	595	842	5
(2009).	234	637	266	652	595	842	5
IV.	40	663	53	678	595	842	5
RESULTADOS	56	663	129	678	595	842	5
Y	131	663	139	678	595	842	5
DISCUSIÓN	141	663	202	678	595	842	5
4.1.	40	689	56	704	595	842	5
Análisis	67	689	104	704	595	842	5
de	115	689	126	704	595	842	5
los	138	689	150	704	595	842	5
ítems	162	689	187	704	595	842	5
del	198	689	212	704	595	842	5
cuestionario	223	689	281	704	595	842	5
CEVEAPEU	40	702	100	717	595	842	5
con	103	702	119	717	595	842	5
menor	122	702	153	717	595	842	5
y	155	702	160	717	595	842	5
mayor	163	702	194	717	595	842	5
puntuación	196	702	249	717	595	842	5
media	252	702	281	717	595	842	5
El	40	728	49	743	595	842	5
cuestionario	61	728	114	743	595	842	5
CEVEAPEU,	125	728	186	743	595	842	5
como	197	728	221	743	595	842	5
se	232	728	241	743	595	842	5
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N°	496	185	507	198	595	842	5
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4	539	315	544	328	595	842	5
2	539	328	544	341	595	842	5
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3	539	588	544	601	595	842	5
2	539	601	544	614	595	842	5
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la	351	741	359	756	595	842	5
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ESTRATEGIAS	48	40	79	46	595	842	6
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comprenda”	63	91	115	106	595	842	6
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“Necesito	126	91	169	106	595	842	6
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–padres,	253	91	289	106	595	842	6
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ítems	48	117	72	132	595	842	6
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que	120	117	136	132	595	842	6
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de	279	117	289	132	595	842	6
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que	503	78	519	93	595	842	6
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relación	315	91	349	106	595	842	6
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externos	480	91	517	106	595	842	6
como	520	91	544	106	595	842	6
la	548	91	556	106	595	842	6
suerte,	315	104	343	119	595	842	6
la	346	104	354	119	595	842	6
improvisación,	357	104	421	119	595	842	6
la	424	104	432	119	595	842	6
ansiedad,	435	104	475	119	595	842	6
la	478	104	486	119	595	842	6
presión	489	104	521	119	595	842	6
externa	524	104	556	119	595	842	6
o	315	117	320	132	595	842	6
la	323	117	331	132	595	842	6
actitud	333	117	362	132	595	842	6
memorística	365	117	418	132	595	842	6
irreflexiva.	421	117	468	132	595	842	6
Tabla	48	143	75	158	595	842	6
2.	77	143	86	158	595	842	6
Ítems	88	143	113	158	595	842	6
del	116	143	129	158	595	842	6
cuestionario	132	143	186	158	595	842	6
CEVEAPEU	188	143	246	158	595	842	6
con	249	143	264	158	595	842	6
menores	267	143	304	158	595	842	6
puntuaciones	307	143	365	158	595	842	6
medias.	368	143	402	158	595	842	6
Ítem	63	159	81	172	595	842	6
Reactivo	99	159	135	172	595	842	6
Media	450	159	476	172	595	842	6
Desviación	483	159	529	172	595	842	6
típica	531	159	553	172	595	842	6
1	51	172	56	185	595	842	6
Ítem	63	172	81	185	595	842	6
12	84	172	93	185	595	842	6
Mi	99	172	111	185	595	842	6
rendimiento	114	172	163	185	595	842	6
académico	165	172	209	185	595	842	6
depende	211	172	245	185	595	842	6
de	247	172	257	185	595	842	6
la	259	172	267	185	595	842	6
suerte	269	172	294	185	595	842	6
2,17	461	172	478	185	595	842	6
1,25	536	172	553	185	595	842	6
2	51	185	56	198	595	842	6
Ítem	63	185	81	198	595	842	6
59	84	185	93	198	595	842	6
Selecciono	99	185	143	198	595	842	6
la	146	185	153	198	595	842	6
información	155	185	205	198	595	842	6
que	207	185	222	198	595	842	6
debo	224	185	244	198	595	842	6
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en	280	185	290	198	595	842	6
las	292	185	303	198	595	842	6
asignaturas,	306	185	355	198	595	842	6
pero	357	185	375	198	595	842	6
no	378	185	388	198	595	842	6
tengo	390	185	413	198	595	842	6
muy	415	185	433	198	595	842	6
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0,89	536	185	553	198	595	842	6
claro	99	198	119	211	595	842	6
si	122	198	128	211	595	842	6
lo	131	198	139	211	595	842	6
que	141	198	156	211	595	842	6
yo	158	198	168	211	595	842	6
selecciono	170	198	213	211	595	842	6
es	215	198	224	211	595	842	6
lo	226	198	234	211	595	842	6
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3	51	211	56	224	595	842	6
Ítem	63	211	81	224	595	842	6
28	84	211	94	224	595	842	6
Soy	99	211	115	224	595	842	6
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relajarme	155	211	193	224	595	842	6
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de	324	211	333	224	595	842	6
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como	362	211	384	224	595	842	6
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exposiciones	99	224	151	237	595	842	6
o	153	224	158	237	595	842	6
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en	223	224	232	237	595	842	6
público	235	224	265	237	595	842	6
4	51	237	56	250	595	842	6
Ítem	63	237	81	250	595	842	6
25	84	237	94	250	595	842	6
Cuando	99	237	131	250	595	842	6
hago	133	237	153	250	595	842	6
un	155	237	166	250	595	842	6
examen,	168	237	202	250	595	842	6
me	205	237	217	250	595	842	6
pongo	219	237	244	250	595	842	6
muy	247	237	265	250	595	842	6
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2,93	460	237	478	250	595	842	6
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5	51	250	56	263	595	842	6
Ítem	63	250	81	263	595	842	6
34	84	250	94	263	595	842	6
Sólo	99	250	117	263	595	842	6
estudio	120	250	149	263	595	842	6
antes	152	250	173	263	595	842	6
de	175	250	185	263	595	842	6
los	187	250	199	263	595	842	6
exámenes	201	250	241	263	595	842	6
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1,16	537	250	553	263	595	842	6
6	51	263	56	276	595	842	6
Ítem	63	263	81	276	595	842	6
26	84	263	94	276	595	842	6
Cuando	99	263	131	276	595	842	6
he	133	263	143	276	595	842	6
de	145	263	155	276	595	842	6
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en	185	263	195	276	595	842	6
público	197	263	227	276	595	842	6
me	230	263	242	276	595	842	6
pongo	244	263	269	276	595	842	6
muy	272	263	290	276	595	842	6
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7	51	276	56	289	595	842	6
Ítem	63	276	81	289	595	842	6
79	84	276	94	289	595	842	6
Me	99	276	112	289	595	842	6
aprendo	115	276	147	289	595	842	6
las	150	276	161	289	595	842	6
cosas	164	276	186	289	595	842	6
de	188	276	198	289	595	842	6
memoria,	200	276	239	289	595	842	6
aunque	241	276	271	289	595	842	6
no	273	276	283	289	595	842	6
las	286	276	297	289	595	842	6
comprenda	299	276	344	289	595	842	6
3,14	461	276	478	289	595	842	6
1,29	536	276	553	289	595	842	6
8	51	289	56	302	595	842	6
Ítem	63	289	81	302	595	842	6
27	84	289	94	302	595	842	6
Mientras	99	289	136	302	595	842	6
hago	138	289	158	302	595	842	6
un	160	289	170	302	595	842	6
examen,	173	289	207	302	595	842	6
pienso	209	289	236	302	595	842	6
en	238	289	248	302	595	842	6
las	250	289	261	302	595	842	6
consecuencias	264	289	322	302	595	842	6
que	324	289	339	302	595	842	6
tendría	341	289	370	302	595	842	6
suspender	372	289	413	302	595	842	6
3,14	461	289	478	302	595	842	6
1,16	537	289	553	302	595	842	6
9	51	302	56	315	595	842	6
Ítem	63	302	81	315	595	842	6
5	84	302	89	315	595	842	6
Necesito	99	302	134	315	595	842	6
que	136	302	150	315	595	842	6
otras	153	302	172	315	595	842	6
personas	174	302	209	315	595	842	6
–padres,	212	302	246	315	595	842	6
amigos,	248	302	279	315	595	842	6
profesores,	281	302	325	315	595	842	6
etc.	327	302	341	315	595	842	6
me	343	302	355	315	595	842	6
animen	358	302	387	315	595	842	6
para	389	302	407	315	595	842	6
estudiar	409	302	441	315	595	842	6
3,15	461	302	478	315	595	842	6
1,38	536	302	553	315	595	842	6
Fuente:	48	312	84	327	595	842	6
Elaboración	86	312	140	327	595	842	6
propia	142	312	170	327	595	842	6
con	173	312	189	327	595	842	6
base	192	312	211	327	595	842	6
en	214	312	224	327	595	842	6
resultados	227	312	272	327	595	842	6
del	275	312	288	327	595	842	6
software	291	312	329	327	595	842	6
SPSS	331	312	356	327	595	842	6
23.	359	312	372	327	595	842	6
En	48	338	60	353	595	842	6
contraste	64	338	103	353	595	842	6
con	107	338	123	353	595	842	6
lo	126	338	135	353	595	842	6
expuesto	139	338	177	353	595	842	6
anteriormente,	181	338	243	353	595	842	6
la	247	338	255	353	595	842	6
tabla	259	338	280	353	595	842	6
3	284	338	289	353	595	842	6
presenta	48	351	84	366	595	842	6
los	86	351	99	366	595	842	6
ítems	101	351	125	366	595	842	6
cuyas	127	351	152	366	595	842	6
puntuaciones	154	351	211	366	595	842	6
medias	213	351	244	366	595	842	6
resultaron	246	351	289	366	595	842	6
más	48	364	66	379	595	842	6
altas.	67	364	90	379	595	842	6
Evidentemente,	91	364	158	379	595	842	6
las	160	364	172	379	595	842	6
proposiciones	174	364	233	379	595	842	6
que	235	364	251	379	595	842	6
destacan	252	364	289	379	595	842	6
guardan	48	377	83	392	595	842	6
relación	86	377	121	392	595	842	6
inversa	123	377	154	392	595	842	6
con	157	377	173	392	595	842	6
los	176	377	189	392	595	842	6
ítems	191	377	215	392	595	842	6
de	218	377	228	392	595	842	6
la	231	377	239	392	595	842	6
tabla	242	377	263	392	595	842	6
2.	265	377	274	392	595	842	6
De	276	377	289	392	595	842	6
ellas,	48	390	71	405	595	842	6
destacan	76	390	113	405	595	842	6
proposiciones	118	390	178	405	595	842	6
como:	183	390	210	405	595	842	6
“Considero	215	390	265	405	595	842	6
muy	270	390	289	405	595	842	6
importante	48	403	95	418	595	842	6
entender	98	403	135	418	595	842	6
los	139	403	151	418	595	842	6
contenidos	154	403	201	418	595	842	6
de	204	403	215	418	595	842	6
las	218	403	230	418	595	842	6
asignaturas”,	233	403	289	418	595	842	6
“Cuando	315	338	353	353	595	842	6
no	356	338	367	353	595	842	6
comprendo	370	338	418	353	595	842	6
algo,	421	338	442	353	595	842	6
lo	445	338	454	353	595	842	6
leo	456	338	470	353	595	842	6
de	473	338	483	353	595	842	6
nuevo	486	338	512	353	595	842	6
hasta	515	338	537	353	595	842	6
que	540	338	556	353	595	842	6
me	315	351	328	366	595	842	6
quede	330	351	356	366	595	842	6
claro”,	358	351	387	366	595	842	6
“Si	389	351	403	366	595	842	6
me	405	351	418	366	595	842	6
ha	420	351	431	366	595	842	6
ido	433	351	447	366	595	842	6
mal	449	351	465	366	595	842	6
en	467	351	477	366	595	842	6
un	479	351	490	366	595	842	6
examen	492	351	526	366	595	842	6
por	528	351	543	366	595	842	6
no	545	351	556	366	595	842	6
haberlo	315	364	347	379	595	842	6
estudiado	350	364	391	379	595	842	6
bien,	394	364	415	379	595	842	6
procuro	418	364	451	379	595	842	6
aprender	454	364	492	379	595	842	6
de	494	364	505	379	595	842	6
mis	507	364	523	379	595	842	6
errores	526	364	556	379	595	842	6
y	315	377	320	392	595	842	6
estudiar	326	377	360	392	595	842	6
mejor	366	377	391	392	595	842	6
la	397	377	405	392	595	842	6
próxima	410	377	446	392	595	842	6
vez”,	452	377	475	392	595	842	6
“Mi	480	377	498	392	595	842	6
rendimiento	504	377	556	392	595	842	6
académico	315	390	361	405	595	842	6
depende	363	390	399	405	595	842	6
de	401	390	411	405	595	842	6
mi	413	390	425	405	595	842	6
capacidad”	427	390	475	405	595	842	6
o	477	390	482	405	595	842	6
“Mi	484	390	502	405	595	842	6
rendimiento	504	390	556	405	595	842	6
académico	315	403	361	418	595	842	6
depende	363	403	399	418	595	842	6
de	402	403	412	418	595	842	6
mi	415	403	426	418	595	842	6
esfuerzo”.	429	403	473	418	595	842	6
Tabla	48	429	75	444	595	842	6
3.	77	429	86	444	595	842	6
Ítems	88	429	113	444	595	842	6
del	116	429	129	444	595	842	6
cuestionario	132	429	186	444	595	842	6
CEVEAPEU	188	429	246	444	595	842	6
con	249	429	264	444	595	842	6
mayores	267	429	304	444	595	842	6
puntuaciones	307	429	365	444	595	842	6
medias	368	429	399	444	595	842	6
Ítem	66	443	84	456	595	842	6
Reactivo	106	443	142	456	595	842	6
1	51	456	56	469	595	842	6
Ítem	66	456	84	469	595	842	6
9	87	456	92	469	595	842	6
Considero	106	456	148	469	595	842	6
muy	150	456	168	469	595	842	6
importante	170	456	215	469	595	842	6
entender	217	456	252	469	595	842	6
los	255	456	266	469	595	842	6
contenidos	269	456	313	469	595	842	6
de	315	456	325	469	595	842	6
las	327	456	339	469	595	842	6
asignaturas	341	456	387	469	595	842	6
2	51	468	56	482	595	842	6
Ítem	66	468	84	482	595	842	6
64	87	468	97	482	595	842	6
Cuando	106	468	138	482	595	842	6
no	140	468	150	482	595	842	6
comprendo	153	468	198	482	595	842	6
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lo	220	468	228	482	595	842	6
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de	245	468	255	482	595	842	6
nuevo	257	468	281	482	595	842	6
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me	117	481	129	494	595	842	6
ha	132	481	141	494	595	842	6
ido	144	481	156	494	595	842	6
mal	159	481	174	494	595	842	6
en	177	481	186	494	595	842	6
un	189	481	199	494	595	842	6
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no	251	481	261	494	595	842	6
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procuro	360	481	392	494	595	842	6
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de	433	481	442	494	595	842	6
3	51	486	56	499	595	842	6
Ítem	66	486	84	499	595	842	6
42	87	486	97	499	595	842	6
Si	106	481	114	494	595	842	6
mis	106	491	121	504	595	842	6
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y	154	491	159	504	595	842	6
estudiar	162	491	195	504	595	842	6
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la	223	491	230	504	595	842	6
próxima	233	491	266	504	595	842	6
vez	269	491	282	504	595	842	6
4	51	503	56	517	595	842	6
Ítem	66	503	84	517	595	842	6
17	87	503	96	517	595	842	6
Soy	106	503	122	517	595	842	6
capaz	124	503	147	517	595	842	6
de	150	503	159	517	595	842	6
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estos	216	503	236	517	595	842	6
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que	285	503	300	517	595	842	6
me	302	503	314	517	595	842	6
proponga	317	503	355	517	595	842	6
40	32	514	42	528	595	842	6
importante	119	516	163	529	595	842	6
que	166	516	180	529	595	842	6
aprenda	183	516	215	529	595	842	6
las	218	516	229	529	595	842	6
asignaturas	231	516	278	529	595	842	6
por	280	516	293	529	595	842	6
el	296	516	303	529	595	842	6
valor	306	516	326	529	595	842	6
que	329	516	343	529	595	842	6
tienen	346	516	370	529	595	842	6
para	373	516	390	529	595	842	6
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5	51	521	56	534	595	842	6
Ítem	66	521	84	534	595	842	6
7	87	521	92	534	595	842	6
Es	106	516	116	529	595	842	6
formación	106	526	148	539	595	842	6
inteligencia	119	539	166	552	595	842	6
supone	169	539	197	552	595	842	6
un	200	539	210	552	595	842	6
conjunto	213	539	248	552	595	842	6
de	250	539	260	552	595	842	6
habilidades	262	539	309	552	595	842	6
que	311	539	326	552	595	842	6
se	328	539	337	552	595	842	6
puede	339	539	363	552	595	842	6
modificar	366	539	404	552	595	842	6
e	407	539	411	552	595	842	6
6	51	544	56	557	595	842	6
Ítem	66	544	84	557	595	842	6
19	87	544	96	557	595	842	6
La	106	539	117	552	595	842	6
incrementar	106	549	155	562	595	842	6
con	158	549	172	562	595	842	6
el	175	549	182	562	595	842	6
propio	184	549	210	562	595	842	6
esfuerzo	213	549	247	562	595	842	6
y	250	549	255	562	595	842	6
el	257	549	264	562	595	842	6
aprendizaje	267	549	314	562	595	842	6
que	120	561	135	575	595	842	6
aprenda	137	561	169	575	595	842	6
en	172	561	181	575	595	842	6
unas	184	561	203	575	595	842	6
asignaturas	205	561	251	575	595	842	6
lo	254	561	262	575	595	842	6
podré	264	561	287	575	595	842	6
utilizar	290	561	319	575	595	842	6
en	322	561	331	575	595	842	6
otras	334	561	354	575	595	842	6
y	356	561	361	575	595	842	6
también	364	561	396	575	595	842	6
en	399	561	408	575	595	842	6
mi	411	561	422	575	595	842	6
7	51	566	56	580	595	842	6
Ítem	66	566	84	580	595	842	6
6	87	566	92	580	595	842	6
Lo	106	561	118	575	595	842	6
futuro	106	571	132	585	595	842	6
profesional	134	571	179	585	595	842	6
8	51	584	56	597	595	842	6
Ítem	66	584	84	597	595	842	6
11	87	584	96	597	595	842	6
Mi	106	584	118	597	595	842	6
rendimiento	121	584	170	597	595	842	6
académico	172	584	216	597	595	842	6
depende	218	584	252	597	595	842	6
de	254	584	264	597	595	842	6
mi	266	584	277	597	595	842	6
capacidad	280	584	320	597	595	842	6
9	51	596	56	610	595	842	6
Ítem	66	596	84	610	595	842	6
10	87	596	96	610	595	842	6
Mi	106	596	118	610	595	842	6
rendimiento	121	596	170	610	595	842	6
académico	172	596	216	610	595	842	6
depende	218	596	252	610	595	842	6
de	254	596	264	610	595	842	6
mi	266	596	277	610	595	842	6
esfuerzo	280	596	314	610	595	842	6
Media	448	443	474	456	595	842	6
Desviación	480	443	525	456	595	842	6
típica	528	443	550	456	595	842	6
4,25	448	456	465	469	595	842	6
0,90	480	456	497	469	595	842	6
4,25	448	468	465	482	595	842	6
0,82	480	468	497	482	595	842	6
4,26	448	486	465	499	595	842	6
0,79	480	486	497	499	595	842	6
4,28	448	503	465	517	595	842	6
0,72	480	503	497	517	595	842	6
4,28	448	521	465	534	595	842	6
0,89	480	521	497	534	595	842	6
4,29	448	544	465	557	595	842	6
0,68	480	544	497	557	595	842	6
4,33	448	566	465	580	595	842	6
0,88	480	566	497	580	595	842	6
4,36	448	584	465	597	595	842	6
4,43	448	596	465	610	595	842	6
0,95	480	584	497	597	595	842	6
0,89	480	596	497	610	595	842	6
Fuente:	48	611	84	626	595	842	6
Elaboración	86	611	140	626	595	842	6
propia	142	611	170	626	595	842	6
con	173	611	189	626	595	842	6
base	192	611	211	626	595	842	6
en	214	611	224	626	595	842	6
resultados	227	611	272	626	595	842	6
del	275	611	288	626	595	842	6
software	291	611	329	626	595	842	6
SPSS	331	611	356	626	595	842	6
23.	359	611	372	626	595	842	6
4.2.	48	637	65	652	595	842	6
Análisis	72	637	110	652	595	842	6
de	118	637	129	652	595	842	6
preferencia	137	637	190	652	595	842	6
porcentual	198	637	249	652	595	842	6
de	257	637	268	652	595	842	6
las	276	637	289	652	595	842	6
estrategias	48	650	98	665	595	842	6
de	101	650	112	665	595	842	6
aprendizaje	115	650	170	665	595	842	6
por	173	650	189	665	595	842	6
sub-escalas	192	650	245	665	595	842	6
porcentual	315	637	361	652	595	842	6
de	364	637	375	652	595	842	6
estudiantes	378	637	427	652	595	842	6
que	430	637	446	652	595	842	6
han	449	637	465	652	595	842	6
obtenido	468	637	506	652	595	842	6
una	510	637	526	652	595	842	6
media	529	637	556	652	595	842	6
≥	315	650	321	665	595	842	6
a	323	650	328	665	595	842	6
4	331	650	337	665	595	842	6
en	339	650	350	665	595	842	6
los	352	650	365	665	595	842	6
ítems	368	650	392	665	595	842	6
adscrito	395	650	429	665	595	842	6
la	432	650	440	665	595	842	6
estrategia	443	650	485	665	595	842	6
β.	488	650	496	665	595	842	6
El	48	676	58	691	595	842	6
cuestionario	64	676	118	691	595	842	6
CEVEAPEU	124	676	181	691	595	842	6
permite	188	676	221	691	595	842	6
identificar	227	676	272	691	595	842	6
25	278	676	289	691	595	842	6
estrategias	48	689	95	704	595	842	6
de	99	689	110	704	595	842	6
aprendizaje	114	689	165	704	595	842	6
empleadas	170	689	216	704	595	842	6
por	221	689	236	704	595	842	6
estudiantes	240	689	289	704	595	842	6
universitarios,	48	702	111	717	595	842	6
agrupadas	117	702	162	717	595	842	6
en	169	702	179	717	595	842	6
seis	185	702	202	717	595	842	6
(06)	209	702	227	717	595	842	6
sub	233	702	249	717	595	842	6
escalas.	255	702	289	717	595	842	6
A	48	715	56	730	595	842	6
continuación,	62	715	121	730	595	842	6
se	128	715	137	730	595	842	6
presentan	143	715	185	730	595	842	6
los	191	715	204	730	595	842	6
grupos	211	715	241	730	595	842	6
donde	247	715	274	730	595	842	6
se	280	715	289	730	595	842	6
mide	48	728	70	743	595	842	6
la	75	728	83	743	595	842	6
preferencia	88	728	138	743	595	842	6
porcentual	143	728	189	743	595	842	6
de	194	728	205	743	595	842	6
las	210	728	222	743	595	842	6
estrategias	227	728	274	743	595	842	6
de	279	728	289	743	595	842	6
aprendizaje,	48	741	102	756	595	842	6
agrupadas	105	741	150	756	595	842	6
en	153	741	163	756	595	842	6
las	167	741	179	756	595	842	6
seis	182	741	199	756	595	842	6
sub-escalas.	202	741	255	756	595	842	6
Para	258	741	278	756	595	842	6
la	281	741	289	756	595	842	6
medición	48	754	89	769	595	842	6
de	92	754	102	769	595	842	6
la	104	754	112	769	595	842	6
preferencia	115	754	164	769	595	842	6
porcentual	167	754	213	769	595	842	6
de	216	754	226	769	595	842	6
una	229	754	245	769	595	842	6
estrategia	247	754	289	769	595	842	6
β	48	767	54	782	595	842	6
(cualesquiera),	57	767	122	782	595	842	6
se	125	767	134	782	595	842	6
ha	137	767	148	782	595	842	6
calculado	151	767	193	782	595	842	6
la	196	767	204	782	595	842	6
frecuencia	207	767	253	782	595	842	6
relativa	256	767	289	782	595	842	6
En	315	676	327	691	595	842	6
este	332	676	350	691	595	842	6
sentido,	355	676	390	691	595	842	6
el	395	676	403	691	595	842	6
grupo	409	676	434	691	595	842	6
I	440	676	444	691	595	842	6
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la	465	676	473	691	595	842	6
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76.5%	519	182	548	197	595	842	7
considera	306	195	349	210	595	842	7
que	355	195	371	210	595	842	7
maneja	378	195	409	210	595	842	7
adecuadamente	416	195	484	210	595	842	7
el	490	195	498	210	595	842	7
equilibrio	505	195	548	210	595	842	7
de	306	208	317	223	595	842	7
estado	322	208	350	223	595	842	7
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Mientras	306	221	346	236	595	842	7
que	348	221	364	236	595	842	7
solo	367	221	385	236	595	842	7
el	388	221	396	236	595	842	7
33.7%	398	221	427	236	595	842	7
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que	451	221	466	236	595	842	7
tiene	469	221	490	236	595	842	7
la	493	221	501	236	595	842	7
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satisfactoriamente	366	234	446	249	595	842	7
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estresantes	500	234	548	249	595	842	7
como	306	247	331	262	595	842	7
exámenes	334	247	377	262	595	842	7
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41	553	514	563	528	595	842	7
Figura	40	702	71	717	595	842	7
1.	74	702	82	717	595	842	7
Preferencia	85	702	135	717	595	842	7
porcentual	138	702	184	717	595	842	7
de	187	702	198	717	595	842	7
las	200	702	213	717	595	842	7
sub-escalas	215	702	265	717	595	842	7
de	268	702	279	717	595	842	7
las	281	702	294	717	595	842	7
estrategias	296	702	343	717	595	842	7
de	345	702	356	717	595	842	7
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Grupo	40	728	68	743	595	842	7
I	71	728	75	743	595	842	7
se	78	728	87	743	595	842	7
refiere	90	728	119	743	595	842	7
a	122	728	127	743	595	842	7
Estrategias	130	728	178	743	595	842	7
Motivacionales,	181	728	252	743	595	842	7
grupo	255	728	281	743	595	842	7
II	40	741	47	756	595	842	7
a	52	741	57	756	595	842	7
Componentes	62	741	122	756	595	842	7
Afectivos,	126	741	172	756	595	842	7
grupo	177	741	202	756	595	842	7
III	207	741	218	756	595	842	7
a	223	741	228	756	595	842	7
Estrategias	233	741	281	756	595	842	7
Metacognitivas,	40	754	110	769	595	842	7
grupo	114	754	140	769	595	842	7
IV	143	754	155	769	595	842	7
a	159	754	163	769	595	842	7
Estrategias	167	754	215	769	595	842	7
de	219	754	229	769	595	842	7
Control	233	754	267	769	595	842	7
de	271	754	281	769	595	842	7
Contexto,	40	767	83	782	595	842	7
Interacción	88	767	138	782	595	842	7
Social	143	767	171	782	595	842	7
y	176	767	181	782	595	842	7
Manejo	187	767	220	782	595	842	7
de	226	767	236	782	595	842	7
recursos,	242	767	281	782	595	842	7
grupo	306	728	332	743	595	842	7
V	338	728	346	743	595	842	7
a	351	728	356	743	595	842	7
Estrategias	362	728	410	743	595	842	7
de	416	728	426	743	595	842	7
búsqueda	432	728	474	743	595	842	7
y	479	728	485	743	595	842	7
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de	537	728	548	743	595	842	7
información	306	741	360	756	595	842	7
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Estrategias	420	741	468	756	595	842	7
de	471	741	481	756	595	842	7
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información.	357	754	413	769	595	842	7
COMUNI@CCIÓN	401	787	466	797	595	842	7
V.9,	468	787	480	797	595	842	7
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ENE-JUN,	497	787	529	797	595	842	7
2018	531	787	547	797	595	842	7
ESTRATEGIAS	48	40	79	46	595	842	8
DE	80	40	87	46	595	842	8
APRENDIZAJE	88	40	120	46	595	842	8
EN	121	40	127	46	595	842	8
ESTUDIANTES	129	40	161	46	595	842	8
UNIVERSITARIOS	162	40	201	46	595	842	8
DE	202	40	208	46	595	842	8
CIENCIAS	210	40	231	46	595	842	8
SOCIALES:	233	40	256	46	595	842	8
UN	258	40	265	46	595	842	8
ESTUDIO	266	40	287	46	595	842	8
EMPÍRICO	288	40	311	46	595	842	8
EN	312	40	319	46	595	842	8
LA	320	40	326	46	595	842	8
ESCUELA	327	40	348	46	595	842	8
PROFESIONAL	349	40	382	46	595	842	8
DE	383	40	389	46	595	842	8
SOCIOLOGÍA	391	40	420	46	595	842	8
UNAP	421	40	435	46	595	842	8
LEARNING	48	48	72	54	595	842	8
STRATEGIES	74	48	101	54	595	842	8
IN	103	48	108	54	595	842	8
UNIVERSITY	109	48	137	54	595	842	8
STUDENTS	138	48	163	54	595	842	8
OF	164	48	170	54	595	842	8
SOCIAL	172	48	189	54	595	842	8
SCIENCES:	190	48	213	54	595	842	8
AN	215	48	222	54	595	842	8
EMPIRICAL	223	48	248	54	595	842	8
STUDY	249	48	265	54	595	842	8
IN	266	48	271	54	595	842	8
THE	273	48	281	54	595	842	8
PROFESSIONAL	283	48	318	54	595	842	8
SCHOOL	319	48	339	54	595	842	8
OF	340	48	347	54	595	842	8
SOCIOLOGY	348	48	376	54	595	842	8
UNAP	377	48	391	54	595	842	8
Las	48	78	64	93	595	842	8
estrategias	67	78	113	93	595	842	8
metacognitivas,	116	78	186	93	595	842	8
que	189	78	205	93	595	842	8
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que	237	78	253	93	595	842	8
ver	256	78	270	93	595	842	8
con	273	78	289	93	595	842	8
la	48	91	56	106	595	842	8
capacidad	58	91	102	106	595	842	8
de	103	91	114	106	595	842	8
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planificar	193	91	234	106	595	842	8
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estudios,	250	91	289	106	595	842	8
evaluar	48	104	81	119	595	842	8
el	85	104	93	119	595	842	8
propio	97	104	125	119	595	842	8
aprendizaje	129	104	180	119	595	842	8
y	184	104	190	119	595	842	8
desempeño	194	104	243	119	595	842	8
además	247	104	280	119	595	842	8
a	284	104	289	119	595	842	8
autorregularse,	48	117	114	132	595	842	8
son	118	117	134	132	595	842	8
presentadas	138	117	189	132	595	842	8
en	194	117	204	132	595	842	8
el	209	117	216	132	595	842	8
grupo	221	117	247	132	595	842	8
III	251	117	262	132	595	842	8
de	266	117	277	132	595	842	8
la	281	117	289	132	595	842	8
Figura	48	130	77	145	595	842	8
1.	80	130	88	145	595	842	8
En	92	130	104	145	595	842	8
ella	107	130	123	145	595	842	8
destacan,	126	130	167	145	595	842	8
la	170	130	178	145	595	842	8
estrategia	181	130	224	145	595	842	8
metacognitiva	227	130	289	145	595	842	8
de	48	143	59	158	595	842	8
Control	63	143	97	158	595	842	8
y	101	143	107	158	595	842	8
Autorregulación	111	143	183	158	595	842	8
con	187	143	203	158	595	842	8
un	208	143	219	158	595	842	8
89.9%.	223	143	255	158	595	842	8
Quiere	259	143	289	158	595	842	8
decir	48	156	70	171	595	842	8
esto	73	156	91	171	595	842	8
que	93	156	109	171	595	842	8
los	112	156	125	171	595	842	8
estudiantes	128	156	177	171	595	842	8
de	179	156	190	171	595	842	8
Sociología	193	156	240	171	595	842	8
adaptan	242	156	277	171	595	842	8
su	279	156	289	171	595	842	8
forma	48	169	74	184	595	842	8
de	79	169	89	184	595	842	8
estudio	93	169	125	184	595	842	8
al	129	169	137	184	595	842	8
tipo	141	169	158	184	595	842	8
de	162	169	172	184	595	842	8
profesor	176	169	213	184	595	842	8
y	217	169	223	184	595	842	8
de	227	169	237	184	595	842	8
asignatura,	241	169	289	184	595	842	8
dedican	48	182	82	197	595	842	8
más	86	182	104	197	595	842	8
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esfuerzo	152	182	189	197	595	842	8
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las	202	182	214	197	595	842	8
asignaturas	218	182	267	197	595	842	8
más	271	182	289	197	595	842	8
difíciles,	48	195	86	210	595	842	8
buscan	91	195	121	210	595	842	8
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nuevas	168	195	198	210	595	842	8
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les	277	195	289	210	595	842	8
permitan	48	208	87	223	595	842	8
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Sin	48	247	63	262	595	842	8
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grupo	148	247	174	262	595	842	8
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que	208	247	224	262	595	842	8
los	226	247	239	262	595	842	8
estudiantes	240	247	289	262	595	842	8
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Únicamente	48	273	101	288	595	842	8
el	109	273	117	288	595	842	8
58.1%	125	273	153	288	595	842	8
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La	48	325	60	340	595	842	8
sub-escala	64	325	110	340	595	842	8
de	114	325	125	340	595	842	8
estrategias	129	325	176	340	595	842	8
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control	195	325	226	340	595	842	8
del	231	325	244	340	595	842	8
contexto,	249	325	289	340	595	842	8
interacción	48	338	97	353	595	842	8
social	100	338	126	353	595	842	8
y	129	338	135	353	595	842	8
manejo	138	338	170	353	595	842	8
de	173	338	184	353	595	842	8
recursos	187	338	224	353	595	842	8
esencialmente	227	338	289	353	595	842	8
examina	48	351	85	366	595	842	8
dos	88	351	103	366	595	842	8
aspectos	106	351	143	366	595	842	8
del	146	351	159	366	595	842	8
estudio:	162	351	197	366	595	842	8
i)	199	351	206	366	595	842	8
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de	279	351	289	366	595	842	8
estudio	48	364	80	379	595	842	8
que	84	364	100	379	595	842	8
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que	273	364	289	379	595	842	8
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de	229	390	239	405	595	842	8
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control	75	455	106	470	595	842	8
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contexto	151	455	189	470	595	842	8
del	194	455	207	470	595	842	8
estudio,	212	455	246	470	595	842	8
es	251	455	260	470	595	842	8
decir,	265	455	289	470	595	842	8
que	48	468	64	483	595	842	8
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en	107	468	118	483	595	842	8
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que	220	468	236	483	595	842	8
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El	48	507	58	522	595	842	8
procesamiento	63	507	127	522	595	842	8
de	132	507	143	522	595	842	8
la	148	507	156	522	595	842	8
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en	223	507	233	522	595	842	8
el	238	507	246	522	595	842	8
contexto	251	507	289	522	595	842	8
42	32	514	42	528	595	842	8
de	48	520	59	535	595	842	8
las	65	520	77	535	595	842	8
estrategias	84	520	130	535	595	842	8
de	137	520	147	535	595	842	8
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de	104	533	114	548	595	842	8
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de	187	533	198	548	595	842	8
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la	281	533	289	548	595	842	8
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se	151	546	160	561	595	842	8
encuentran	165	546	213	561	595	842	8
más	218	546	236	561	595	842	8
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que	48	559	64	574	595	842	8
en	68	559	78	574	595	842	8
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IV).	193	559	211	574	595	842	8
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implica	256	559	289	574	595	842	8
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que	192	572	207	587	595	842	8
se	213	572	223	587	595	842	8
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la	59	585	67	600	595	842	8
nueva	73	585	99	600	595	842	8
información	105	585	159	600	595	842	8
que	165	585	181	600	595	842	8
se	187	585	196	600	595	842	8
accede,	202	585	234	600	595	842	8
además	240	585	273	600	595	842	8
de	279	585	289	600	595	842	8
presentar	48	598	89	613	595	842	8
capacidad	95	598	139	613	595	842	8
para	146	598	165	613	595	842	8
organizar	171	598	213	613	595	842	8
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contenidos,	239	598	289	613	595	842	8
permitiendo	48	611	101	626	595	842	8
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de	160	611	170	626	595	842	8
recuperación	175	611	232	626	595	842	8
y	237	611	243	626	595	842	8
retención	248	611	289	626	595	842	8
del	48	624	62	639	595	842	8
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en	130	624	141	639	595	842	8
la	145	624	153	639	595	842	8
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En	204	624	216	639	595	842	8
este	221	624	238	639	595	842	8
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el	281	624	289	639	595	842	8
cuestionario	48	637	102	652	595	842	8
CEVEAPEU,	104	637	164	652	595	842	8
organiza	167	637	204	652	595	842	8
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estrategias	230	637	277	652	595	842	8
en	279	637	289	652	595	842	8
dos	48	650	63	665	595	842	8
sub-escalas:	66	650	119	665	595	842	8
i)	122	650	129	665	595	842	8
Estrategias	132	650	180	665	595	842	8
de	183	650	193	665	595	842	8
búsqueda	196	650	237	665	595	842	8
y	240	650	245	665	595	842	8
selección	248	650	289	665	595	842	8
de	48	663	59	678	595	842	8
información	61	663	115	678	595	842	8
y	117	663	122	678	595	842	8
ii)	125	663	134	678	595	842	8
Estrategias	137	663	185	678	595	842	8
de	187	663	197	678	595	842	8
procesamiento	200	663	264	678	595	842	8
y	266	663	272	678	595	842	8
uso	274	663	289	678	595	842	8
de	48	676	59	691	595	842	8
la	61	676	69	691	595	842	8
información.	72	676	129	691	595	842	8
El	48	702	58	717	595	842	8
grupo	65	702	89	717	595	842	8
V	96	702	104	717	595	842	8
de	111	702	121	717	595	842	8
la	128	702	136	717	595	842	8
figura	143	702	167	717	595	842	8
1	174	702	180	717	595	842	8
presenta	187	702	221	717	595	842	8
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preferencia	243	702	289	717	595	842	8
porcentual	48	715	92	730	595	842	8
de	96	715	106	730	595	842	8
la	111	715	119	730	595	842	8
sub-escala	123	715	166	730	595	842	8
de	171	715	181	730	595	842	8
Estrategias	186	715	231	730	595	842	8
de	235	715	245	730	595	842	8
búsqueda	250	715	289	730	595	842	8
y	48	728	54	743	595	842	8
selección	57	728	95	743	595	842	8
de	99	728	109	743	595	842	8
información,	112	728	165	743	595	842	8
a	169	728	173	743	595	842	8
nivel	177	728	198	743	595	842	8
de	201	728	211	743	595	842	8
los	214	728	227	743	595	842	8
estudiantes	230	728	276	743	595	842	8
de	279	728	289	743	595	842	8
ISSN	479	39	503	54	595	842	8
2219-7168	505	39	553	54	595	842	8
sociología	315	78	357	93	595	842	8
encuestados.	361	78	414	93	595	842	8
En	418	78	430	93	595	842	8
ella	434	78	449	93	595	842	8
destaca	453	78	484	93	595	842	8
que	488	78	503	93	595	842	8
ninguna	508	78	541	93	595	842	8
de	546	78	556	93	595	842	8
las	315	91	326	106	595	842	8
estrategias	331	91	374	106	595	842	8
supera	379	91	406	106	595	842	8
el	410	91	418	106	595	842	8
80%	422	91	442	106	595	842	8
de	447	91	457	106	595	842	8
preferencia.	461	91	510	106	595	842	8
El	514	91	524	106	595	842	8
71.9%	529	91	556	106	595	842	8
considera	315	104	354	119	595	842	8
que	361	104	376	119	595	842	8
selecciona	382	104	425	119	595	842	8
bien	431	104	449	119	595	842	8
la	456	104	463	119	595	842	8
información,	470	104	523	119	595	842	8
separa	529	104	556	119	595	842	8
lo	315	117	323	132	595	842	8
básico	326	117	353	132	595	842	8
de	356	117	366	132	595	842	8
lo	370	117	378	132	595	842	8
prescindible,	382	117	434	132	595	842	8
y	438	117	443	132	595	842	8
maneja	447	117	477	132	595	842	8
los	480	117	493	132	595	842	8
buscadores	496	117	542	132	595	842	8
de	546	117	556	132	595	842	8
internet	315	130	346	145	595	842	8
adecuadamente.	349	130	415	145	595	842	8
Mientras	419	130	456	145	595	842	8
que	459	130	474	145	595	842	8
el	477	130	485	145	595	842	8
69.6%	488	130	515	145	595	842	8
hace	519	130	538	145	595	842	8
uso	541	130	556	145	595	842	8
provechoso	315	143	362	158	595	842	8
de	364	143	374	158	595	842	8
las	376	143	388	158	595	842	8
bibliotecas,	390	143	436	158	595	842	8
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y	494	143	500	158	595	842	8
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4.3.	315	572	331	587	595	842	8
Análisis	338	572	375	587	595	842	8
comparado	382	572	435	587	595	842	8
de	442	572	453	587	595	842	8
preferencias	460	572	518	587	595	842	8
de	525	572	536	587	595	842	8
las	543	572	556	587	595	842	8
estrategias	315	585	365	600	595	842	8
de	367	585	378	600	595	842	8
aprendizaje	381	585	437	600	595	842	8
En	315	611	327	626	595	842	8
la	330	611	337	626	595	842	8
tabla	340	611	361	626	595	842	8
3	364	611	369	626	595	842	8
se	373	611	381	626	595	842	8
presentan	384	611	425	626	595	842	8
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resultados	443	611	486	626	595	842	8
de	489	611	499	626	595	842	8
la	502	611	510	626	595	842	8
prueba	513	611	542	626	595	842	8
no	545	611	556	626	595	842	8
paramétrica	315	624	364	639	595	842	8
de	370	624	380	639	595	842	8
U	386	624	394	639	595	842	8
de	400	624	410	639	595	842	8
Mann-Whitney	415	624	480	639	595	842	8
para	486	624	504	639	595	842	8
determinar	510	624	556	639	595	842	8
diferencias	315	637	361	652	595	842	8
significativas	363	637	418	652	595	842	8
entre	420	637	441	652	595	842	8
grupos.	443	637	475	652	595	842	8
Como	477	637	503	652	595	842	8
es	505	637	514	652	595	842	8
sabido,	516	637	546	652	595	842	8
la	548	637	556	652	595	842	8
prueba	315	650	343	665	595	842	8
U	346	650	354	665	595	842	8
de	357	650	367	665	595	842	8
Mann-Whitney	370	650	435	665	595	842	8
(también	438	650	475	665	595	842	8
llamada	478	650	511	665	595	842	8
de	514	650	524	665	595	842	8
Mann-	527	650	556	665	595	842	8
Whitney-Wilcoxon,	315	663	398	678	595	842	8
prueba	401	663	429	678	595	842	8
de	432	663	442	678	595	842	8
suma	444	663	467	678	595	842	8
de	469	663	479	678	595	842	8
rangos	481	663	510	678	595	842	8
Wilcoxon,	512	663	556	678	595	842	8
o	315	676	320	691	595	842	8
prueba	324	676	353	691	595	842	8
de	358	676	368	691	595	842	8
Wilcoxon-Mann-Whitney)	372	676	485	691	595	842	8
se	489	676	498	691	595	842	8
aplica	502	676	527	691	595	842	8
a	532	676	536	691	595	842	8
dos	541	676	556	691	595	842	8
muestras	315	689	352	704	595	842	8
independientes,	355	689	421	704	595	842	8
cuando	424	689	455	704	595	842	8
estos,	458	689	482	704	595	842	8
al	485	689	493	704	595	842	8
menos,	496	689	527	704	595	842	8
tienen	530	689	556	704	595	842	8
escalas	315	702	344	717	595	842	8
ordinales	348	702	386	717	595	842	8
y	389	702	395	717	595	842	8
además	398	702	430	717	595	842	8
las	433	702	445	717	595	842	8
variables	448	702	486	717	595	842	8
no	489	702	500	717	595	842	8
se	503	702	512	717	595	842	8
presentan	515	702	556	717	595	842	8
en	315	715	325	730	595	842	8
una	330	715	346	730	595	842	8
distribución	351	715	401	730	595	842	8
normal.	407	715	439	730	595	842	8
Por	445	715	460	730	595	842	8
ello,	465	715	483	730	595	842	8
esta	489	715	505	730	595	842	8
prueba	511	715	539	730	595	842	8
no	545	715	556	730	595	842	8
paramétrica	315	728	364	743	595	842	8
es	367	728	376	743	595	842	8
el	378	728	386	743	595	842	8
equivalente	388	728	436	743	595	842	8
de	439	728	449	743	595	842	8
prueba	451	728	480	743	595	842	8
t	482	728	485	743	595	842	8
de	488	728	498	743	595	842	8
Student.	500	728	535	743	595	842	8
COMUNI@CCIÓN	409	787	475	797	595	842	8
V.9,	477	787	489	797	595	842	8
N.1,	490	787	503	797	595	842	8
ENE-JUN,	505	787	538	797	595	842	8
2018	540	787	555	797	595	842	8
ISSN	470	39	494	54	595	842	9
2219-7168	497	39	545	54	595	842	9
ESTRATEGIAS	40	40	71	46	595	842	9
DE	72	40	78	46	595	842	9
APRENDIZAJE	79	40	111	46	595	842	9
EN	113	40	119	46	595	842	9
ESTUDIANTES	120	40	152	46	595	842	9
UNIVERSITARIOS	154	40	192	46	595	842	9
DE	194	40	200	46	595	842	9
CIENCIAS	201	40	223	46	595	842	9
SOCIALES:	224	40	248	46	595	842	9
UN	249	40	256	46	595	842	9
ESTUDIO	258	40	278	46	595	842	9
EMPÍRICO	280	40	302	46	595	842	9
EN	304	40	310	46	595	842	9
LA	312	40	317	46	595	842	9
ESCUELA	319	40	339	46	595	842	9
PROFESIONAL	341	40	373	46	595	842	9
DE	375	40	381	46	595	842	9
SOCIOLOGÍA	382	40	412	46	595	842	9
UNAP	413	40	427	46	595	842	9
LEARNING	40	48	64	54	595	842	9
STRATEGIES	65	48	93	54	595	842	9
IN	94	48	99	54	595	842	9
UNIVERSITY	101	48	128	54	595	842	9
STUDENTS	130	48	154	54	595	842	9
OF	155	48	162	54	595	842	9
SOCIAL	163	48	180	54	595	842	9
SCIENCES:	181	48	205	54	595	842	9
AN	206	48	213	54	595	842	9
EMPIRICAL	214	48	239	54	595	842	9
STUDY	241	48	256	54	595	842	9
IN	257	48	263	54	595	842	9
THE	264	48	273	54	595	842	9
PROFESSIONAL	274	48	310	54	595	842	9
SCHOOL	311	48	331	54	595	842	9
OF	332	48	338	54	595	842	9
SOCIOLOGY	340	48	367	54	595	842	9
UNAP	369	48	382	54	595	842	9
Tabla	40	78	66	93	595	842	9
4.	69	78	77	93	595	842	9
Aprendizaje	79	78	133	93	595	842	9
estratégico	136	78	183	93	595	842	9
en	186	78	197	93	595	842	9
estudiantes	199	78	248	93	595	842	9
universitarios	251	78	311	93	595	842	9
varones	314	78	348	93	595	842	9
y	351	78	356	93	595	842	9
mujeres.	359	78	396	93	595	842	9
Atribuciones	133	94	185	107	595	842	9
Ansiedad	191	94	229	107	595	842	9
externas	133	107	167	120	595	842	9
Media	43	133	68	146	595	842	9
Varones	70	133	103	146	595	842	9
Media	43	146	68	159	595	842	9
Mujeres	71	146	103	159	595	842	9
U	43	159	50	172	595	842	9
de	52	159	62	172	595	842	9
Mann-Whitney	64	159	125	172	595	842	9
Sig.	43	172	58	185	595	842	9
asintót.	60	172	88	185	595	842	9
(bilateral)	90	172	127	185	595	842	9
2,8103	133	133	161	146	595	842	9
3,0594	133	145	161	159	595	842	9
5037,0	133	159	161	172	595	842	9
(0,062)***	133	172	177	185	595	842	9
Planificación	241	94	293	107	595	842	9
Organización	299	94	353	107	595	842	9
Manejo	359	94	390	107	595	842	9
de	392	94	402	107	595	842	9
recursos	404	94	437	107	595	842	9
para	359	107	376	120	595	842	9
usar	379	107	396	120	595	842	9
la	398	107	405	120	595	842	9
información	408	107	457	120	595	842	9
adquirida.	359	120	399	133	595	842	9
3,1466	191	132	218	146	595	842	9
3,5690	241	133	269	146	595	842	9
3,9397	299	133	327	146	595	842	9
4,1552	359	133	387	146	595	842	9
2,9109	191	146	218	159	595	842	9
3,7525	241	145	269	159	595	842	9
4,0891	299	145	327	159	595	842	9
4,3267	359	145	387	159	595	842	9
5085,5	191	159	218	172	595	842	9
5088,0	241	159	269	172	595	842	9
5175,5	299	159	327	172	595	842	9
5097,0	359	159	387	172	595	842	9
(0,077)***	191	172	235	185	595	842	9
(0,068)***	241	172	285	185	595	842	9
(0,090)***	299	172	343	185	595	842	9
(0,063)***	359	172	403	185	595	842	9
Nota:	40	182	65	197	595	842	9
*	68	182	74	197	595	842	9
indica	76	182	103	197	595	842	9
significancia	106	182	162	197	595	842	9
a	164	182	169	197	595	842	9
un	172	182	183	197	595	842	9
nivel	186	182	208	197	595	842	9
de	210	182	221	197	595	842	9
1	224	182	229	197	595	842	9
%,	232	182	244	197	595	842	9
**	247	182	258	197	595	842	9
al	260	182	268	197	595	842	9
5	271	182	276	197	595	842	9
%	279	182	288	197	595	842	9
y	291	182	297	197	595	842	9
***	299	182	316	197	595	842	9
al	319	182	327	197	595	842	9
10	329	182	340	197	595	842	9
%	343	182	352	197	595	842	9
Fuente:	40	195	75	210	595	842	9
Elaboración	78	195	131	210	595	842	9
propia	134	195	162	210	595	842	9
con	165	195	181	210	595	842	9
base	183	195	203	210	595	842	9
en	206	195	216	210	595	842	9
resultados	219	195	263	210	595	842	9
del	266	195	279	210	595	842	9
software	282	195	320	210	595	842	9
SPSS	323	195	347	210	595	842	9
23.	350	195	364	210	595	842	9
Para	40	221	59	236	595	842	9
realizar	65	221	98	236	595	842	9
el	105	221	112	236	595	842	9
análisis	119	221	152	236	595	842	9
estadístico	158	221	204	236	595	842	9
del	210	221	224	236	595	842	9
aprendizaje	230	221	281	236	595	842	9
estratégico	40	234	87	249	595	842	9
de	93	234	104	249	595	842	9
los	109	234	122	249	595	842	9
estudiantes,	128	234	180	249	595	842	9
se	185	234	195	249	595	842	9
pretendió	200	234	242	249	595	842	9
realizar	248	234	281	249	595	842	9
estimaciones	40	247	97	262	595	842	9
de	100	247	110	262	595	842	9
diferencia	114	247	158	262	595	842	9
de	162	247	172	262	595	842	9
significación	176	247	232	262	595	842	9
de	235	247	246	262	595	842	9
medias	249	247	281	262	595	842	9
mediante	40	260	80	275	595	842	9
la	83	260	91	275	595	842	9
prueba	94	260	124	275	595	842	9
t.	128	260	133	275	595	842	9
Sin	137	260	151	275	595	842	9
embargo,	155	260	196	275	595	842	9
para	199	260	218	275	595	842	9
aplicarlos	221	260	264	275	595	842	9
era	267	260	281	275	595	842	9
necesario	40	273	81	288	595	842	9
verificar	85	273	122	288	595	842	9
la	126	273	133	288	595	842	9
normalidad	137	273	187	288	595	842	9
de	191	273	202	288	595	842	9
los	205	273	218	288	595	842	9
datos,	222	273	248	288	595	842	9
puesto	252	273	281	288	595	842	9
que	40	286	56	301	595	842	9
en	59	286	70	301	595	842	9
casi	73	286	91	301	595	842	9
todos	94	286	118	301	595	842	9
los	122	286	135	301	595	842	9
análisis	139	286	172	301	595	842	9
estadísticos	175	286	226	301	595	842	9
la	230	286	238	301	595	842	9
asunción	242	286	281	301	595	842	9
de	40	299	50	314	595	842	9
normalidad	56	299	106	314	595	842	9
es	111	299	120	314	595	842	9
un	126	299	137	314	595	842	9
común	142	299	172	314	595	842	9
denominador.	178	299	238	314	595	842	9
Por	243	299	259	314	595	842	9
ello	264	299	281	314	595	842	9
se	40	312	49	327	595	842	9
empleó	54	312	86	327	595	842	9
la	91	312	99	327	595	842	9
prueba	104	312	134	327	595	842	9
de	139	312	149	327	595	842	9
Kolmogorov	154	312	211	327	595	842	9
–	215	312	221	327	595	842	9
Smirnov.	226	312	266	327	595	842	9
El	271	312	281	327	595	842	9
resultado	40	325	80	340	595	842	9
de	86	325	96	340	595	842	9
la	102	325	110	340	595	842	9
prueba	116	325	146	340	595	842	9
de	152	325	163	340	595	842	9
Kolmogorov	169	325	225	340	595	842	9
–	231	325	237	340	595	842	9
Smirnov	243	325	281	340	595	842	9
permitió	40	338	77	353	595	842	9
descartar	82	338	122	353	595	842	9
el	127	338	135	353	595	842	9
uso	140	338	156	353	595	842	9
de	161	338	171	353	595	842	9
la	176	338	184	353	595	842	9
prueba	190	338	220	353	595	842	9
t,	225	338	231	353	595	842	9
ya	236	338	246	353	595	842	9
que	252	338	267	353	595	842	9
la	273	338	281	353	595	842	9
distribución	40	351	92	366	595	842	9
de	98	351	109	366	595	842	9
los	115	351	127	366	595	842	9
datos	133	351	157	366	595	842	9
no	162	351	173	366	595	842	9
era	179	351	193	366	595	842	9
normal,	199	351	233	366	595	842	9
y	239	351	244	366	595	842	9
decidir	250	351	281	366	595	842	9
usar	40	364	58	379	595	842	9
la	63	364	71	379	595	842	9
prueba	76	364	106	379	595	842	9
no	111	364	122	379	595	842	9
paramétrica	128	364	180	379	595	842	9
U	185	364	193	379	595	842	9
de	198	364	208	379	595	842	9
Mann-Whitney	213	364	281	379	595	842	9
con	40	377	56	392	595	842	9
la	61	377	69	392	595	842	9
siguiente	74	377	114	392	595	842	9
consideración:	119	377	184	392	595	842	9
i)	189	377	196	392	595	842	9
hipótesis	201	377	240	392	595	842	9
nula,	246	377	267	392	595	842	9
la	273	377	281	392	595	842	9
Estrategias	463	94	507	107	595	842	9
de	509	94	518	107	595	842	9
procesamiento	463	107	521	120	595	842	9
y	523	107	528	120	595	842	9
uso	531	107	544	120	595	842	9
de	463	120	472	133	595	842	9
la	475	120	482	133	595	842	9
información	484	120	533	133	595	842	9
3,9483	463	133	490	146	595	842	9
4,0594	463	145	490	159	595	842	9
5285,0	463	159	490	172	595	842	9
(0,096)***	463	172	507	185	595	842	9
distribución	306	221	359	236	595	842	9
de	364	221	374	236	595	842	9
valores	379	221	411	236	595	842	9
de	416	221	426	236	595	842	9
ambos	431	221	460	236	595	842	9
grupos,	465	221	497	236	595	842	9
varones	502	221	537	236	595	842	9
y	542	221	547	236	595	842	9
mujeres,	306	234	344	249	595	842	9
es	347	234	356	249	595	842	9
la	360	234	368	249	595	842	9
misma	371	234	400	249	595	842	9
y,	404	234	411	249	595	842	9
ii)	415	234	424	249	595	842	9
la	428	234	436	249	595	842	9
hipótesis	439	234	478	249	595	842	9
alternativa,	482	234	531	249	595	842	9
los	534	234	547	249	595	842	9
valores	306	247	338	262	595	842	9
de	341	247	351	262	595	842	9
una	354	247	370	262	595	842	9
de	372	247	383	262	595	842	9
los	386	247	398	262	595	842	9
grupos	401	247	431	262	595	842	9
tienden	434	247	466	262	595	842	9
a	469	247	474	262	595	842	9
exceder	477	247	511	262	595	842	9
a	513	247	518	262	595	842	9
los	521	247	534	262	595	842	9
de	537	247	547	262	595	842	9
la	306	260	314	275	595	842	9
otra.	317	260	337	275	595	842	9
En	306	286	318	301	595	842	9
consecuencia,	320	286	381	301	595	842	9
se	382	286	391	301	595	842	9
puede	393	286	419	301	595	842	9
observar	420	286	458	301	595	842	9
que	459	286	475	301	595	842	9
existe	476	286	502	301	595	842	9
diferencia	503	286	547	301	595	842	9
significativa	306	299	360	314	595	842	9
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grupos	380	299	410	314	595	842	9
de	412	299	423	314	595	842	9
sexo,	425	299	448	314	595	842	9
a	451	299	456	314	595	842	9
favor	459	299	482	314	595	842	9
de	484	299	495	314	595	842	9
las	497	299	510	314	595	842	9
mujeres	512	299	547	314	595	842	9
en	306	312	317	327	595	842	9
las	321	312	333	327	595	842	9
estrategias	338	312	385	327	595	842	9
de	389	312	400	327	595	842	9
Atribuciones	404	312	461	327	595	842	9
externas	465	312	502	327	595	842	9
(5037,0),	507	312	547	327	595	842	9
Planificación	306	325	364	340	595	842	9
(5088,0),	366	325	406	340	595	842	9
Organización	409	325	468	340	595	842	9
(5175,5),	471	325	511	340	595	842	9
Manejo	513	325	547	340	595	842	9
de	306	338	317	353	595	842	9
recursos	319	338	355	353	595	842	9
para	358	338	377	353	595	842	9
usar	379	338	397	353	595	842	9
la	399	338	407	353	595	842	9
información	410	338	463	353	595	842	9
adquirida	466	338	507	353	595	842	9
(5097,0)	510	338	547	353	595	842	9
y	306	351	312	366	595	842	9
Estrategias	314	351	362	366	595	842	9
de	365	351	375	366	595	842	9
procesamiento	378	351	442	366	595	842	9
y	444	351	450	366	595	842	9
uso	452	351	468	366	595	842	9
de	470	351	480	366	595	842	9
la	483	351	491	366	595	842	9
información	493	351	547	366	595	842	9
(5285,0),	306	364	346	379	595	842	9
mientras	350	364	388	379	595	842	9
a	391	364	396	379	595	842	9
estrategia	399	364	441	379	595	842	9
de	444	364	454	379	595	842	9
Ansiedad	457	364	499	379	595	842	9
resulta	502	364	531	379	595	842	9
ser	534	364	547	379	595	842	9
favorable	306	377	348	392	595	842	9
a	350	377	355	392	595	842	9
los	358	377	371	392	595	842	9
varones	374	377	408	392	595	842	9
(5085,5).	411	377	451	392	595	842	9
Tabla	40	403	66	418	595	842	9
5.	69	403	77	418	595	842	9
Aprendizaje	79	403	133	418	595	842	9
estratégico	136	403	183	418	595	842	9
en	186	403	197	418	595	842	9
estudiantes	199	403	248	418	595	842	9
universitarios	251	403	311	418	595	842	9
según	314	403	339	418	595	842	9
edad	342	403	363	418	595	842	9
Media	313	419	339	432	595	842	9
(De	341	419	356	432	595	842	9
17	359	419	369	432	595	842	9
Media	376	419	402	432	595	842	9
(De	404	419	419	432	595	842	9
22	422	419	432	432	595	842	9
a	313	432	318	445	595	842	9
21	320	432	330	445	595	842	9
años)	333	432	354	445	595	842	9
años	376	432	395	445	595	842	9
a	397	432	402	445	595	842	9
más)	404	432	423	445	595	842	9
Valor	43	445	64	458	595	842	9
de	67	445	76	458	595	842	9
la	79	445	86	458	595	842	9
tarea	88	445	108	458	595	842	9
3,6000	343	445	371	458	595	842	9
3,7241	406	445	434	458	595	842	9
Autoeficacia	43	458	93	471	595	842	9
y	96	458	101	471	595	842	9
expectativas	103	458	152	471	595	842	9
4,0923	343	458	371	471	595	842	9
4,3908	406	458	434	471	595	842	9
Estado	43	471	70	484	595	842	9
físico	72	471	94	484	595	842	9
y	97	471	102	484	595	842	9
anímico	104	471	137	484	595	842	9
3,8923	343	471	371	484	595	842	9
4,0805	406	471	434	484	595	842	9
Autoevaluación	43	484	106	497	595	842	9
3,9846	343	484	371	497	595	842	9
4,1494	406	484	434	497	595	842	9
Control,	43	497	76	510	595	842	9
autorregulación	78	497	141	510	595	842	9
4,0154	343	497	371	510	595	842	9
4,2184	406	497	434	510	595	842	9
Control	43	510	73	523	595	842	9
del	76	510	88	523	595	842	9
contexto	90	510	125	523	595	842	9
3,7846	343	510	371	523	595	842	9
4,0575	406	510	434	523	595	842	9
Conocimiento	43	523	99	536	595	842	9
de	102	523	111	536	595	842	9
fuentes	114	523	143	536	595	842	9
y	145	523	150	536	595	842	9
búsqueda	153	523	190	536	595	842	9
e	193	523	197	536	595	842	9
información	200	523	249	536	595	842	9
3,6923	343	523	371	536	595	842	9
3,9425	406	523	434	536	595	842	9
Adquisición	43	536	91	549	595	842	9
de	94	536	103	549	595	842	9
información	106	536	155	549	595	842	9
3,7385	343	536	371	549	595	842	9
4,0460	406	536	434	549	595	842	9
Personalización	43	549	106	562	595	842	9
y	108	549	113	562	595	842	9
creatividad,	116	549	163	562	595	842	9
pensamiento	165	549	216	562	595	842	9
crítico	218	549	244	562	595	842	9
3,7231	343	549	371	562	595	842	9
4,2299	406	549	434	562	595	842	9
Transferencia.	43	562	100	575	595	842	9
Uso	102	562	118	575	595	842	9
de	121	562	130	575	595	842	9
la	133	562	140	575	595	842	9
información	142	562	191	575	595	842	9
4,1000	343	562	371	575	595	842	9
4,2414	406	562	434	575	595	842	9
Manejo	43	575	73	588	595	842	9
de	76	575	85	588	595	842	9
recursos	88	575	121	588	595	842	9
para	123	575	141	588	595	842	9
usar	143	575	160	588	595	842	9
la	162	575	169	588	595	842	9
información	172	575	221	588	595	842	9
adquirida.	223	575	264	588	595	842	9
4,1692	343	575	371	588	595	842	9
4,3333	406	575	434	588	595	842	9
Estrategias	43	588	86	601	595	842	9
motivacionales	89	588	149	601	595	842	9
3,9308	343	588	371	601	595	842	9
4,0575	406	588	434	601	595	842	9
Estrategias	43	601	86	614	595	842	9
metacognitivas	89	601	149	614	595	842	9
3,8000	343	601	371	614	595	842	9
3,9540	406	601	434	614	595	842	9
Estrategias	43	614	85	627	595	842	9
de	88	614	97	627	595	842	9
control	99	614	127	627	595	842	9
del	129	614	141	627	595	842	9
contexto,	144	614	180	627	595	842	9
interacción	182	614	226	627	595	842	9
social	228	614	251	627	595	842	9
y	253	614	258	627	595	842	9
de	260	614	270	627	595	842	9
recursos	272	614	305	627	595	842	9
3,8846	343	614	371	627	595	842	9
4,0115	406	614	434	627	595	842	9
Estrategias	43	627	86	640	595	842	9
de	89	627	98	640	595	842	9
búsqueda	101	627	139	640	595	842	9
y	141	627	146	640	595	842	9
selección	149	627	186	640	595	842	9
e	188	627	193	640	595	842	9
información	195	627	244	640	595	842	9
3,6231	343	627	371	640	595	842	9
3,8391	406	627	434	640	595	842	9
Estrategias	43	640	86	653	595	842	9
de	89	640	98	653	595	842	9
procesamiento	101	640	159	653	595	842	9
y	162	640	167	653	595	842	9
uso	169	640	183	653	595	842	9
de	186	640	195	653	595	842	9
la	197	640	205	653	595	842	9
información	207	640	256	653	595	842	9
3,9308	343	640	371	653	595	842	9
4,1034	406	640	434	653	595	842	9
Estrategias	43	653	86	666	595	842	9
afectivas	89	653	124	666	595	842	9
de	127	653	136	666	595	842	9
apoyo	139	653	163	666	595	842	9
y	166	653	171	666	595	842	9
control	173	653	202	666	595	842	9
3,7692	343	653	371	666	595	842	9
3,8851	406	653	434	666	595	842	9
Estrategias	43	666	86	679	595	842	9
relacionadas	89	666	139	679	595	842	9
con	141	666	156	679	595	842	9
el	158	666	166	679	595	842	9
procesamiento	168	666	226	679	595	842	9
de	229	666	238	679	595	842	9
la	241	666	248	679	595	842	9
información	251	666	299	679	595	842	9
3,8385	343	666	371	679	595	842	9
4,0230	406	666	434	679	595	842	9
Nota:	40	676	65	691	595	842	9
*	68	676	74	691	595	842	9
indica	76	676	103	691	595	842	9
significancia	106	676	162	691	595	842	9
a	164	676	169	691	595	842	9
un	172	676	183	691	595	842	9
nivel	186	676	208	691	595	842	9
de	210	676	221	691	595	842	9
1	224	676	229	691	595	842	9
%,	232	676	244	691	595	842	9
**	247	676	258	691	595	842	9
al	260	676	268	691	595	842	9
5	271	676	276	691	595	842	9
%	279	676	288	691	595	842	9
y	291	676	297	691	595	842	9
***	299	676	316	691	595	842	9
al	319	676	327	691	595	842	9
10	329	676	340	691	595	842	9
%	343	676	352	691	595	842	9
Fuente:	40	689	75	704	595	842	9
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un	429	104	440	119	595	842	10
aprendizaje	447	104	498	119	595	842	10
estratégico,	505	104	556	119	595	842	10
resultado	315	117	355	132	595	842	10
quizás	359	117	387	132	595	842	10
de	391	117	401	132	595	842	10
la	405	117	413	132	595	842	10
experiencia	417	117	467	132	595	842	10
acumulada	471	117	519	132	595	842	10
durante	523	117	556	132	595	842	10
cinco	315	130	338	145	595	842	10
o	341	130	347	145	595	842	10
más	349	130	367	145	595	842	10
años	370	130	390	145	595	842	10
de	393	130	403	145	595	842	10
estudios.	406	130	445	145	595	842	10
Tabla	48	156	75	171	595	842	10
6.	77	156	86	171	595	842	10
Aprendizaje	88	156	142	171	595	842	10
estratégico	144	156	192	171	595	842	10
en	195	156	205	171	595	842	10
estudiantes	208	156	257	171	595	842	10
universitarios	260	156	319	171	595	842	10
según	322	156	348	171	595	842	10
ciclo	351	156	372	171	595	842	10
de	375	156	385	171	595	842	10
estudios.	388	156	427	171	595	842	10
Media	321	172	346	185	595	842	10
(De	349	172	364	185	595	842	10
I	366	172	370	185	595	842	10
a	372	172	377	185	595	842	10
Media	385	172	410	185	595	842	10
(De	413	172	428	185	595	842	10
VI	430	172	440	185	595	842	10
U	448	172	456	185	595	842	10
de	458	172	467	185	595	842	10
Mann-	470	172	497	185	595	842	10
Sig.	504	172	519	185	595	842	10
asintót.	522	172	551	185	595	842	10
V	321	185	328	198	595	842	10
semestre)	330	185	369	198	595	842	10
a	385	185	389	198	595	842	10
X	391	185	399	198	595	842	10
semestre)	401	185	440	198	595	842	10
Whitney	448	185	483	198	595	842	10
(bilateral)	504	185	543	198	595	842	10
Motivación	51	198	97	211	595	842	10
intrínseca	100	198	139	211	595	842	10
4,1304	351	198	379	211	595	842	10
4,2059	415	198	443	211	595	842	10
(5113,0)***	449	198	498	211	595	842	10
0,076	530	198	552	211	595	842	10
Valor	51	211	73	224	595	842	10
de	75	211	85	224	595	842	10
la	87	211	94	224	595	842	10
tarea	97	211	116	224	595	842	10
3,5913	351	211	379	224	595	842	10
3,7157	415	211	443	224	595	842	10
(4654,0)*	459	211	498	224	595	842	10
0,003	530	211	552	224	595	842	10
Atribuciones	51	224	103	237	595	842	10
internas	105	224	137	237	595	842	10
4,3565	351	224	379	237	595	842	10
4,4216	415	224	443	237	595	842	10
(5172,5)***	449	224	498	237	595	842	10
0,091	530	224	552	237	595	842	10
Autoeficacia	51	237	102	250	595	842	10
y	104	237	109	250	595	842	10
expectativas	112	237	161	250	595	842	10
4,0696	351	237	379	250	595	842	10
4,3725	415	237	443	250	595	842	10
(4278,0)*	459	237	498	250	595	842	10
0,000	530	237	552	250	595	842	10
Estado	51	250	78	263	595	842	10
físico	81	250	103	263	595	842	10
y	105	250	110	263	595	842	10
anímico	113	250	145	263	595	842	10
3,8435	351	250	379	263	595	842	10
4,1078	415	250	443	263	595	842	10
(4917,5)**	454	250	498	263	595	842	10
0,025	530	250	552	263	595	842	10
Ansiedad	51	263	89	276	595	842	10
3,2522	351	263	379	276	595	842	10
2,7941	415	263	443	276	595	842	10
(4306,5)*	459	263	498	276	595	842	10
0,000	530	263	552	276	595	842	10
Conocimiento	51	276	108	289	595	842	10
de	110	276	120	289	595	842	10
objetivos	122	276	159	289	595	842	10
y	161	276	166	289	595	842	10
criterios	169	276	202	289	595	842	10
de	204	276	214	289	595	842	10
evaluación	216	276	259	289	595	842	10
3,7304	351	276	379	289	595	842	10
4,0196	415	276	443	289	595	842	10
(4531,0)*	459	276	498	289	595	842	10
0,002	530	276	552	289	595	842	10
Planificación	51	289	103	302	595	842	10
3,5391	351	289	379	302	595	842	10
3,7843	415	289	443	302	595	842	10
(4780,5)*	459	289	498	302	595	842	10
0,010	530	289	552	302	595	842	10
Autoevaluación	51	302	114	315	595	842	10
3,9043	351	302	379	315	595	842	10
4,2157	415	302	443	315	595	842	10
(4332,0)*	459	302	498	315	595	842	10
0,000	530	302	552	315	595	842	10
Control,	51	315	84	328	595	842	10
autorregulación	87	315	149	328	595	842	10
3,9478	351	315	379	328	595	842	10
4,2647	415	315	443	328	595	842	10
(4285,5)*	459	315	498	328	595	842	10
0,000	530	315	552	328	595	842	10
Control	51	328	82	341	595	842	10
del	84	328	96	341	595	842	10
contexto	99	328	133	341	595	842	10
3,7217	351	328	379	341	595	842	10
4,0882	415	328	443	341	595	842	10
(4387,0)*	459	328	498	341	595	842	10
0,000	530	328	552	341	595	842	10
Habilidades	51	341	99	354	595	842	10
de	101	341	111	354	595	842	10
interacción	113	341	158	354	595	842	10
social	160	341	183	354	595	842	10
y	186	341	191	354	595	842	10
aprendizaje	193	341	240	354	595	842	10
con	242	341	257	354	595	842	10
compañeros	259	341	307	354	595	842	10
3,9130	351	341	379	354	595	842	10
4,1275	415	341	443	354	595	842	10
(4951,0)**	454	341	498	354	595	842	10
0,023	530	341	552	354	595	842	10
Conocimiento	51	354	108	367	595	842	10
de	110	354	120	367	595	842	10
fuentes	122	354	151	367	595	842	10
y	154	354	159	367	595	842	10
búsqueda	161	354	199	367	595	842	10
e	201	354	206	367	595	842	10
información	208	354	257	367	595	842	10
3,6174	351	354	379	367	595	842	10
3,9902	415	354	443	367	595	842	10
(4342,5)*	459	354	498	367	595	842	10
0,000	530	354	552	367	595	842	10
Selección	51	367	90	380	595	842	10
de	92	367	102	380	595	842	10
información	104	367	153	380	595	842	10
3,6348	351	367	379	380	595	842	10
3,8824	415	367	443	380	595	842	10
(4518,5)*	459	367	498	380	595	842	10
0,000	530	367	552	380	595	842	10
Adquisición	51	380	100	393	595	842	10
de	102	380	112	393	595	842	10
información	114	380	163	393	595	842	10
3,6000	351	380	379	393	595	842	10
4,1569	415	380	443	393	595	842	10
(3557,5)*	459	380	498	393	595	842	10
0,000	530	380	552	393	595	842	10
Elaboración	51	393	99	406	595	842	10
4,1130	352	393	379	406	595	842	10
4,4216	415	393	443	406	595	842	10
(4350,0)*	459	393	498	406	595	842	10
0,000	530	393	552	406	595	842	10
Organización	51	406	105	419	595	842	10
3,8261	351	406	379	419	595	842	10
4,2157	415	406	443	419	595	842	10
(4047,0)*	459	406	498	419	595	842	10
0,000	530	406	552	419	595	842	10
Personalización	51	419	114	432	595	842	10
y	117	419	122	432	595	842	10
creatividad,	124	419	171	432	595	842	10
pensamiento	174	419	224	432	595	842	10
crítico	227	419	252	432	595	842	10
3,5826	351	419	379	432	595	842	10
4,3137	415	419	443	432	595	842	10
(2673,0)*	459	419	498	432	595	842	10
0,000	530	419	552	432	595	842	10
Almacenamiento,	51	432	122	445	595	842	10
memorización.	124	432	184	445	595	842	10
Uso	186	432	202	445	595	842	10
de	205	432	214	445	595	842	10
recursos	217	432	250	445	595	842	10
mnemotécnicos	252	432	315	445	595	842	10
3,6348	351	432	379	445	595	842	10
4,1471	415	432	443	445	595	842	10
(3642,5)*	459	432	498	445	595	842	10
0,000	530	432	552	445	595	842	10
Transferencia.	51	445	108	458	595	842	10
Uso	111	445	127	458	595	842	10
de	129	445	139	458	595	842	10
la	141	445	148	458	595	842	10
información	151	445	200	458	595	842	10
3,9913	351	445	379	458	595	842	10
4,3431	415	445	443	458	595	842	10
(4107,0)*	459	445	498	458	595	842	10
0,000	530	445	552	458	595	842	10
Manejo	51	458	82	471	595	842	10
de	84	458	94	471	595	842	10
recursos	96	458	129	471	595	842	10
para	132	458	149	471	595	842	10
usar	152	458	168	471	595	842	10
la	171	458	178	471	595	842	10
información	180	458	229	471	595	842	10
adquirida.	232	458	272	471	595	842	10
4,0348	351	458	379	471	595	842	10
4,4608	415	458	443	471	595	842	10
(3702,5)*	459	458	498	471	595	842	10
0,000	530	458	552	471	595	842	10
Nota:	48	468	74	483	595	842	10
*	77	468	82	483	595	842	10
indica	85	468	112	483	595	842	10
significancia	114	468	170	483	595	842	10
a	173	468	178	483	595	842	10
un	180	468	191	483	595	842	10
nivel	194	468	216	483	595	842	10
de	219	468	229	483	595	842	10
1	232	468	238	483	595	842	10
%,	240	468	252	483	595	842	10
**	255	468	266	483	595	842	10
al	269	468	277	483	595	842	10
5	279	468	285	483	595	842	10
%	288	468	297	483	595	842	10
y	300	468	305	483	595	842	10
***	308	468	324	483	595	842	10
al	327	468	335	483	595	842	10
10	338	468	349	483	595	842	10
%	352	468	361	483	595	842	10
Fuente:	48	481	84	496	595	842	10
Elaboración	86	481	140	496	595	842	10
propia	142	481	170	496	595	842	10
con	173	481	189	496	595	842	10
base	192	481	211	496	595	842	10
en	214	481	224	496	595	842	10
resultados	227	481	272	496	595	842	10
del	275	481	288	496	595	842	10
software	291	481	329	496	595	842	10
SPSS	331	481	356	496	595	842	10
23.	359	481	372	496	595	842	10
44	32	514	42	528	595	842	10
La	48	507	60	522	595	842	10
tabla	63	507	84	522	595	842	10
6	87	507	93	522	595	842	10
presenta	95	507	132	522	595	842	10
datos	135	507	158	522	595	842	10
sobre	161	507	185	522	595	842	10
aprendizaje	188	507	239	522	595	842	10
estratégico	241	507	289	522	595	842	10
en	48	520	59	535	595	842	10
estudiantes	61	520	110	535	595	842	10
universitarios,	112	520	175	535	595	842	10
según	178	520	203	535	595	842	10
el	206	520	214	535	595	842	10
ciclo	216	520	238	535	595	842	10
de	240	520	251	535	595	842	10
estudios	253	520	289	535	595	842	10
que	48	533	64	548	595	842	10
refuerza	67	533	103	548	595	842	10
la	106	533	114	548	595	842	10
observación	116	533	169	548	595	842	10
anterior	172	533	206	548	595	842	10
(la	209	533	221	548	595	842	10
tabla	223	533	245	548	595	842	10
5),	248	533	260	548	595	842	10
donde	262	533	289	548	595	842	10
se	48	546	57	561	595	842	10
observaba	60	546	105	561	595	842	10
que	108	546	124	561	595	842	10
la	127	546	135	561	595	842	10
edad	138	546	158	561	595	842	10
tenía	161	546	183	561	595	842	10
un	186	546	197	561	595	842	10
efecto	199	546	226	561	595	842	10
discriminante	229	546	289	561	595	842	10
sobre	48	559	72	574	595	842	10
las	78	559	91	574	595	842	10
estrategias	97	559	143	574	595	842	10
preferidas	150	559	194	574	595	842	10
por	200	559	215	574	595	842	10
los	221	559	234	574	595	842	10
estudiantes	240	559	289	574	595	842	10
universitarios	48	572	108	587	595	842	10
de	113	572	123	587	595	842	10
sociología.	128	572	176	587	595	842	10
En	181	572	193	587	595	842	10
esta	198	572	215	587	595	842	10
tabla,	220	572	244	587	595	842	10
se	249	572	258	587	595	842	10
puede	263	572	289	587	595	842	10
notar	48	585	71	600	595	842	10
nuevamente	72	585	126	600	595	842	10
que	127	585	143	600	595	842	10
existe	145	585	170	600	595	842	10
una	172	585	188	600	595	842	10
diferencia	190	585	234	600	595	842	10
significativa	235	585	289	600	595	842	10
en	48	598	59	613	595	842	10
la	62	598	70	613	595	842	10
prueba	73	598	103	613	595	842	10
de	106	598	116	613	595	842	10
U	119	598	127	613	595	842	10
de	130	598	140	613	595	842	10
Mann-Whitney,	144	598	213	613	595	842	10
de	216	598	226	613	595	842	10
estrategias	229	598	276	613	595	842	10
de	279	598	289	613	595	842	10
aprendizajes	48	611	103	626	595	842	10
preferidas,	107	611	154	626	595	842	10
a	158	611	163	626	595	842	10
favor	167	611	190	626	595	842	10
de	194	611	205	626	595	842	10
los	209	611	222	626	595	842	10
estudiantes	226	611	275	626	595	842	10
de	279	611	289	626	595	842	10
últimos	48	624	81	639	595	842	10
semestres	86	624	129	639	595	842	10
académicos.	134	624	188	639	595	842	10
Esto	192	624	212	639	595	842	10
confirma	217	624	256	639	595	842	10
que	261	624	276	639	595	842	10
el	281	624	289	639	595	842	10
aprendizaje	48	637	99	652	595	842	10
estratégico	103	637	151	652	595	842	10
es	156	637	165	652	595	842	10
adquirido	169	637	211	652	595	842	10
en	216	637	226	652	595	842	10
el	231	637	239	652	595	842	10
transcurrir	243	637	289	652	595	842	10
de	48	650	59	665	595	842	10
la	61	650	69	665	595	842	10
vida	71	650	90	665	595	842	10
universitaria	92	650	147	665	595	842	10
(de	150	650	164	665	595	842	10
25	166	650	177	665	595	842	10
estrategias	180	650	226	665	595	842	10
significativas,	228	650	289	665	595	842	10
24	48	663	59	678	595	842	10
estrategias	65	663	112	678	595	842	10
de	118	663	128	678	595	842	10
aprendizaje	135	663	185	678	595	842	10
son	192	663	207	678	595	842	10
favorables	213	663	259	678	595	842	10
a	265	663	270	678	595	842	10
los	276	663	289	678	595	842	10
estudiantes	48	676	97	691	595	842	10
de	100	676	110	691	595	842	10
últimos	113	676	146	691	595	842	10
ciclos).	149	676	181	691	595	842	10
Una	48	702	67	717	595	842	10
estrategia	72	702	114	717	595	842	10
está	120	702	137	717	595	842	10
constituida	143	702	191	717	595	842	10
por	197	702	212	717	595	842	10
un	218	702	229	717	595	842	10
conjunto	234	702	273	717	595	842	10
de	279	702	289	717	595	842	10
decisiones	48	715	94	730	595	842	10
que	100	715	116	730	595	842	10
se	122	715	131	730	595	842	10
toman	137	715	164	730	595	842	10
de	170	715	180	730	595	842	10
manera	186	715	218	730	595	842	10
ajustada	224	715	260	730	595	842	10
a	266	715	271	730	595	842	10
las	277	715	289	730	595	842	10
condiciones	48	728	101	743	595	842	10
del	103	728	117	743	595	842	10
problema	120	728	161	743	595	842	10
que	164	728	180	743	595	842	10
se	182	728	192	743	595	842	10
intenta	194	728	224	743	595	842	10
resolver	227	728	262	743	595	842	10
y	265	728	271	743	595	842	10
una	273	728	289	743	595	842	10
estrategia	48	741	90	756	595	842	10
de	93	741	103	756	595	842	10
aprendizaje	106	741	157	756	595	842	10
es	160	741	169	756	595	842	10
una	172	741	187	756	595	842	10
decisión	190	741	227	756	595	842	10
consciente	230	741	276	756	595	842	10
en	279	741	289	756	595	842	10
función	48	754	82	769	595	842	10
de	86	754	96	769	595	842	10
la	100	754	108	769	595	842	10
demanda	112	754	152	769	595	842	10
de	156	754	166	769	595	842	10
la	170	754	178	769	595	842	10
tarea	182	754	203	769	595	842	10
a	207	754	212	769	595	842	10
realizar	216	754	249	769	595	842	10
y	253	754	259	769	595	842	10
de	263	754	273	769	595	842	10
las	277	754	289	769	595	842	10
condiciones	48	767	101	782	595	842	10
personales,	105	767	154	782	595	842	10
en	158	767	168	782	595	842	10
especial	172	767	208	782	595	842	10
del	212	767	225	782	595	842	10
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de	315	507	325	522	595	842	10
los	329	507	342	522	595	842	10
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recursos	384	507	421	522	595	842	10
con	425	507	441	522	595	842	10
que	445	507	461	522	595	842	10
cuenta	466	507	494	522	595	842	10
el	499	507	507	522	595	842	10
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para	315	520	334	535	595	842	10
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esa	380	520	394	535	595	842	10
demanda	398	520	438	535	595	842	10
(Ortiz	441	520	467	535	595	842	10
et	471	520	479	535	595	842	10
al.,	483	520	496	535	595	842	10
2015)	499	520	525	535	595	842	10
which	529	520	556	535	595	842	10
implies	315	533	347	548	595	842	10
that	353	533	369	548	595	842	10
the	375	533	388	548	595	842	10
learning	394	533	430	548	595	842	10
of	435	533	444	548	595	842	10
the	450	533	463	548	595	842	10
students	469	533	505	548	595	842	10
should	510	533	540	548	595	842	10
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the	374	546	387	561	595	842	10
teachers;	393	546	432	561	595	842	10
they	438	546	457	561	595	842	10
should	462	546	492	561	595	842	10
interact	497	546	530	561	595	842	10
with	536	546	556	561	595	842	10
knowledge	315	559	363	574	595	842	10
through	370	559	404	574	595	842	10
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activities	445	559	484	574	595	842	10
that	491	559	507	574	595	842	10
meet	514	559	535	574	595	842	10
the	542	559	556	574	595	842	10
individual	315	572	359	587	595	842	10
differences	364	572	412	587	595	842	10
in	417	572	425	587	595	842	10
their	430	572	450	587	595	842	10
relationship	455	572	507	587	595	842	10
with	511	572	531	587	595	842	10
their	535	572	556	587	595	842	10
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styles	348	585	373	600	595	842	10
and	375	585	391	600	595	842	10
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strategies	430	585	472	600	595	842	10
in	473	585	482	600	595	842	10
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their	315	598	335	613	595	842	10
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This	441	598	460	613	595	842	10
study	462	598	486	613	595	842	10
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to	511	598	519	613	595	842	10
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the	315	611	328	626	595	842	10
strategies	334	611	376	626	595	842	10
and	382	611	398	626	595	842	10
learning	405	611	441	626	595	842	10
styles	447	611	472	626	595	842	10
of	479	611	488	626	595	842	10
the	494	611	508	626	595	842	10
incoming	514	611	556	626	595	842	10
students	315	624	351	639	595	842	10
at	353	624	361	639	595	842	10
the	364	624	378	639	595	842	10
Faculty	380	624	413	639	595	842	10
of	416	624	425	639	595	842	10
Dentistry	428	624	469	639	595	842	10
and	472	624	488	639	595	842	10
its	490	624	501	639	595	842	10
relationship	504	624	556	639	595	842	10
to	315	637	323	652	595	842	10
academic	335	637	377	652	595	842	10
performance.	388	637	447	652	595	842	10
Twenty-six	458	637	508	652	595	842	10
students	520	637	556	652	595	842	10
participated	315	650	367	665	595	842	10
voluntarily	375	650	423	665	595	842	10
in	431	650	439	665	595	842	10
the	448	650	461	665	595	842	10
Tutoring	469	650	507	665	595	842	10
Program,	515	650	556	665	595	842	10
this	315	663	331	678	595	842	10
issue	335	663	357	678	595	842	10
had	361	663	377	678	595	842	10
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Styles	508	663	535	678	595	842	10
and	540	663	556	678	595	842	10
learning	315	676	351	691	595	842	10
strategies	353	676	394	691	595	842	10
were	396	676	417	691	595	842	10
evaluated	419	676	461	691	595	842	10
using	463	676	487	691	595	842	10
questionnaires:	489	676	556	691	595	842	10
Honey-Alonso	315	689	379	704	595	842	10
Learning	387	689	426	704	595	842	10
Styles	434	689	460	704	595	842	10
(CHAEA.	468	689	512	704	595	842	10
En	519	689	531	704	595	842	10
este	538	689	556	704	595	842	10
sentido,	315	702	349	717	595	842	10
el	353	702	361	717	595	842	10
presente	366	702	402	717	595	842	10
estudio,	407	702	441	717	595	842	10
entre	445	702	467	717	595	842	10
otros	472	702	494	717	595	842	10
objetivos,	498	702	541	717	595	842	10
ha	545	702	556	717	595	842	10
permitido	315	715	357	730	595	842	10
identificar	364	715	409	730	595	842	10
las	416	715	428	730	595	842	10
estrategias	435	715	481	730	595	842	10
de	488	715	498	730	595	842	10
aprendizaje	505	715	556	730	595	842	10
preferidas	315	728	359	743	595	842	10
por	366	728	380	743	595	842	10
los	387	728	400	743	595	842	10
estudiantes	407	728	456	743	595	842	10
universitarios	463	728	523	743	595	842	10
de	530	728	541	743	595	842	10
la	548	728	556	743	595	842	10
Escuela	315	741	349	756	595	842	10
Profesional	351	741	401	756	595	842	10
de	404	741	414	756	595	842	10
Sociología	417	741	464	756	595	842	10
de	466	741	477	756	595	842	10
la	479	741	487	756	595	842	10
UNAP.	490	741	521	756	595	842	10
En	524	741	536	756	595	842	10
este	538	741	556	756	595	842	10
caso,	315	754	337	769	595	842	10
también	340	754	375	769	595	842	10
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2018	540	787	555	797	595	842	10
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APRENDIZAJE	79	40	111	46	595	842	11
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EMPÍRICO	280	40	302	46	595	842	11
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LA	312	40	317	46	595	842	11
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demuestran	232	117	281	132	595	842	11
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la	136	156	143	171	595	842	11
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y	179	169	185	184	595	842	11
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Control-	245	195	281	210	595	842	11
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recursos	56	234	91	249	595	842	11
ha	97	234	107	249	595	842	11
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estrategias	98	260	143	275	595	842	11
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guardan	40	286	74	301	595	842	11
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(Ortiz	40	299	65	314	595	842	11
&	67	299	76	314	595	842	11
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2015),	112	299	139	314	595	842	11
(Ortiz	141	299	166	314	595	842	11
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2015)	194	299	219	314	595	842	11
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relationship	63	351	113	366	595	842	11
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styles	198	351	222	366	595	842	11
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This	40	377	59	392	595	842	11
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learning	246	377	281	392	595	842	11
styles	40	390	64	405	595	842	11
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the	181	390	194	405	595	842	11
Faculty	196	390	228	405	595	842	11
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Twenty-six	233	403	281	418	595	842	11
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in	177	416	185	431	595	842	11
the	188	416	201	431	595	842	11
Tutoring	203	416	239	431	595	842	11
Program,	242	416	281	431	595	842	11
this	40	429	55	444	595	842	11
issue	61	429	82	444	595	842	11
had	88	429	103	444	595	842	11
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Styles	234	429	259	444	595	842	11
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learning	40	442	74	457	595	842	11
strategies	78	442	118	457	595	842	11
were	121	442	142	457	595	842	11
evaluated	146	442	186	457	595	842	11
using	190	442	213	457	595	842	11
questionnaires:	217	442	281	457	595	842	11
Honey-Alonso	40	455	102	470	595	842	11
Learning	104	455	142	470	595	842	11
Styles	144	455	170	470	595	842	11
(CHAEA,	171	455	214	470	595	842	11
(Gargallo	216	455	256	470	595	842	11
et	258	455	266	470	595	842	11
al.,	268	455	281	470	595	842	11
2006)	40	468	64	483	595	842	11
(Pegalajar,	68	468	113	483	595	842	11
2015),	116	468	144	483	595	842	11
(Pegalajar,	147	468	192	483	595	842	11
2016).	196	468	223	483	595	842	11
Finalmente,	231	468	281	483	595	842	11
las	40	481	51	496	595	842	11
Estrategias	54	481	100	496	595	842	11
de	103	481	113	496	595	842	11
procesamiento	116	481	177	496	595	842	11
y	180	481	186	496	595	842	11
uso	188	481	203	496	595	842	11
de	206	481	216	496	595	842	11
la	219	481	226	496	595	842	11
información	229	481	281	496	595	842	11
más	40	494	57	509	595	842	11
preferidas	61	494	103	509	595	842	11
son:	107	494	124	509	595	842	11
Elaboración	128	494	179	509	595	842	11
(91.7%),	183	494	220	509	595	842	11
Organización	224	494	281	509	595	842	11
(82.0%),	40	507	77	522	595	842	11
Transferencia.	80	507	140	522	595	842	11
Uso	144	507	161	522	595	842	11
de	165	507	175	522	595	842	11
la	179	507	187	522	595	842	11
información	191	507	242	522	595	842	11
(89.8%)	246	507	281	522	595	842	11
y	40	520	45	535	595	842	11
Manejo	48	520	81	535	595	842	11
de	83	520	94	535	595	842	11
recursos	96	520	131	535	595	842	11
para	134	520	153	535	595	842	11
usar	155	520	173	535	595	842	11
la	176	520	184	535	595	842	11
información	186	520	238	535	595	842	11
adquirida	241	520	281	535	595	842	11
(89.9%).	40	533	77	548	595	842	11
Por	40	559	55	574	595	842	11
lo	57	559	65	574	595	842	11
tanto,	67	559	91	574	595	842	11
a	93	559	98	574	595	842	11
modo	100	559	125	574	595	842	11
de	126	559	137	574	595	842	11
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primera	156	559	190	574	595	842	11
conclusión,	192	559	242	574	595	842	11
se	244	559	253	574	595	842	11
puede	254	559	281	574	595	842	11
señalar	40	572	71	587	595	842	11
que	75	572	91	587	595	842	11
el	95	572	103	587	595	842	11
perfil	107	572	130	587	595	842	11
de	134	572	144	587	595	842	11
los	148	572	161	587	595	842	11
estudiantes	165	572	214	587	595	842	11
de	218	572	229	587	595	842	11
sociología,	233	572	281	587	595	842	11
en	40	585	50	600	595	842	11
matera	55	585	85	600	595	842	11
de	90	585	100	600	595	842	11
estrategias	105	585	152	600	595	842	11
de	157	585	167	600	595	842	11
aprendizaje,	172	585	226	600	595	842	11
tiende	231	585	258	600	595	842	11
a	263	585	268	600	595	842	11
la	273	585	281	600	595	842	11
consolidación	40	598	101	613	595	842	11
de	103	598	114	613	595	842	11
un	117	598	128	613	595	842	11
aprendizaje	130	598	181	613	595	842	11
estratégico,	184	598	234	613	595	842	11
autónomo	237	598	281	613	595	842	11
y	40	611	45	626	595	842	11
autorregulado.	48	611	111	626	595	842	11
Es	114	611	125	626	595	842	11
decir,	127	611	152	626	595	842	11
los	154	611	167	626	595	842	11
estudiantes	169	611	218	626	595	842	11
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prefieren	40	624	79	639	595	842	11
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internas	198	624	233	639	595	842	11
que	237	624	253	639	595	842	11
están	258	624	281	639	595	842	11
bajo	40	637	59	652	595	842	11
su	61	637	71	652	595	842	11
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lo	144	637	153	652	595	842	11
que	155	637	171	652	595	842	11
aprenden	173	637	213	652	595	842	11
y	216	637	221	652	595	842	11
se	223	637	233	652	595	842	11
preocupan	235	637	281	652	595	842	11
por	40	650	54	665	595	842	11
su	60	650	69	665	595	842	11
aplicación	75	650	120	665	595	842	11
y	125	650	131	665	595	842	11
utilidad,	136	650	173	665	595	842	11
tienen	178	650	205	665	595	842	11
confianza	210	650	252	665	595	842	11
en	258	650	268	665	595	842	11
sí	273	650	281	665	595	842	11
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y	77	663	83	678	595	842	11
en	87	663	97	678	595	842	11
lo	101	663	109	678	595	842	11
que	113	663	129	678	595	842	11
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son	200	663	215	678	595	842	11
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a	259	663	264	678	595	842	11
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Del	265	676	281	691	595	842	11
mismo	40	689	70	704	595	842	11
modo,	73	689	101	704	595	842	11
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de	161	689	172	704	595	842	11
procesamiento	175	689	239	704	595	842	11
y	243	689	248	704	595	842	11
uso	252	689	267	704	595	842	11
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la	40	702	48	717	595	842	11
información	52	702	106	717	595	842	11
identificadas	111	702	167	717	595	842	11
guardan	171	702	207	717	595	842	11
relación	212	702	247	717	595	842	11
con	252	702	268	717	595	842	11
el	273	702	281	717	595	842	11
aprendizaje	40	715	90	730	595	842	11
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lado,	80	741	102	756	595	842	11
cuando	106	741	138	756	595	842	11
se	142	741	151	756	595	842	11
contrastan	155	741	200	756	595	842	11
las	204	741	216	756	595	842	11
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son	265	754	281	769	595	842	11
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estrategias	87	767	133	782	595	842	11
que	138	767	154	782	595	842	11
han	159	767	175	782	595	842	11
presentado	180	767	227	782	595	842	11
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ISSN	470	39	494	54	595	842	11
2219-7168	497	39	545	54	595	842	11
estadísticamente	306	78	379	93	595	842	11
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10%,	468	78	491	93	595	842	11
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a	542	78	547	93	595	842	11
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1%;	468	91	485	106	595	842	11
por	490	91	505	106	595	842	11
lo	509	91	518	106	595	842	11
tanto,	522	91	547	106	595	842	11
podemos	306	104	346	119	595	842	11
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por	306	130	321	145	595	842	11
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Sin	306	156	321	171	595	842	11
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cuando	370	156	402	171	595	842	11
se	407	156	416	171	595	842	11
contrastan	420	156	465	171	595	842	11
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estrategias	486	156	532	171	595	842	11
de	537	156	547	171	595	842	11
aprendizaje	306	169	357	184	595	842	11
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se	422	182	431	197	595	842	11
observa	438	182	472	197	595	842	11
que	479	182	495	197	595	842	11
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existen	516	182	547	197	595	842	11
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(al	423	195	434	210	595	842	11
5%	439	195	454	210	595	842	11
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1%)	470	195	488	210	595	842	11
en	493	195	503	210	595	842	11
favor	508	195	532	210	595	842	11
de	537	195	547	210	595	842	11
los	306	208	319	223	595	842	11
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de	377	208	388	223	595	842	11
22	392	208	403	223	595	842	11
o	408	208	414	223	595	842	11
más	418	208	436	223	595	842	11
años	441	208	461	223	595	842	11
de	466	208	476	223	595	842	11
últimos	481	208	514	223	595	842	11
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Estas	306	221	329	236	595	842	11
estrategias	338	221	385	236	595	842	11
preferidas	393	221	437	236	595	842	11
sugieren	446	221	484	236	595	842	11
que,	492	221	511	236	595	842	11
en	520	221	530	236	595	842	11
el	539	221	547	236	595	842	11
ámbito	306	234	337	249	595	842	11
universitario,	340	234	399	249	595	842	11
la	402	234	410	249	595	842	11
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VI.	48	351	63	366	595	842	12
REFERENCIAS	66	351	145	366	595	842	12
BIBLIOGRÁFICAS	147	351	244	366	595	842	12
Alonso,	48	377	83	392	595	842	12
C.	88	377	98	392	595	842	12
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Bohérquez,	71	455	121	470	595	842	12
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(2012).	149	455	181	470	595	842	12
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10(1),	71	494	97	509	595	842	12
129–144.	100	494	141	509	595	842	12
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46	32	514	42	528	595	842	12
Enríquez,	48	520	91	535	595	842	12
M.	93	520	106	535	595	842	12
F.,	108	520	119	535	595	842	12
Fajardo,	121	520	157	535	595	842	12
M.,	160	520	175	535	595	842	12
&	177	520	186	535	595	842	12
Garzón,	188	520	224	535	595	842	12
F.	226	520	234	535	595	842	12
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Una	271	520	289	535	595	842	12
revisión	71	533	106	548	595	842	12
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166–187.	71	559	112	574	595	842	12
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