Artículo	74	65	119	79	581	794	1
Original	123	65	168	79	581	794	1
/	175	65	178	79	581	794	1
Original	185	65	230	79	581	794	1
Article	233	65	271	79	581	794	1
Rev	74	97	86	107	581	794	1
Estomatol	88	97	120	107	581	794	1
Herediana.	122	97	158	107	581	794	1
2018	160	97	176	107	581	794	1
Abr-Jun;28(2):97-104	178	97	249	107	581	794	1
DOI:	74	122	91	133	581	794	1
https://doi.org/10.20453/reh.v28i2.3325	93	122	222	133	581	794	1
Importancia	57	173	169	201	581	794	1
de	179	173	202	201	581	794	1
la	212	173	229	201	581	794	1
fundamentación	239	173	391	201	581	794	1
de	402	173	425	201	581	794	1
la	435	173	451	201	581	794	1
actividad	461	173	547	201	581	794	1
clínica	57	202	118	230	581	794	1
en	132	202	155	230	581	794	1
odontología	168	202	281	230	581	794	1
desde	295	202	352	230	581	794	1
la	365	202	382	230	581	794	1
perspectiva	395	202	505	230	581	794	1
del	518	202	547	230	581	794	1
estudiante	57	231	156	259	581	794	1
y	161	231	172	259	581	794	1
del	178	231	206	259	581	794	1
docente	212	231	287	259	581	794	1
Importance	57	275	112	289	581	794	1
of	114	275	124	289	581	794	1
the	126	275	141	289	581	794	1
integration	144	275	196	289	581	794	1
of	198	275	208	289	581	794	1
the	210	275	225	289	581	794	1
basic	228	275	252	289	581	794	1
sciences	254	275	292	289	581	794	1
to	294	275	304	289	581	794	1
the	306	275	321	289	581	794	1
clinical	324	275	357	289	581	794	1
teaching	360	275	400	289	581	794	1
of	403	275	412	289	581	794	1
dentistry	414	275	457	289	581	794	1
from	459	275	482	289	581	794	1
the	57	288	71	303	581	794	1
perspective	74	288	127	303	581	794	1
of	130	288	139	303	581	794	1
the	142	288	157	303	581	794	1
student	159	288	194	303	581	794	1
and	197	288	215	303	581	794	1
the	217	288	232	303	581	794	1
teacher	235	288	270	303	581	794	1
Mary	57	328	83	342	581	794	1
Fukuhara	86	328	133	342	581	794	1
1,a,b,c,d	133	329	156	337	581	794	1
,	156	328	158	342	581	794	1
Alicia	160	328	188	342	581	794	1
Castro	191	328	222	342	581	794	1
2,a,e,f	222	329	239	337	581	794	1
,	240	328	243	342	581	794	1
Mirza	246	328	275	342	581	794	1
Flores	277	328	307	342	581	794	1
2,a,b,d	307	329	325	337	581	794	1
RESUMEN	57	367	112	382	581	794	1
PALABRAS	57	603	120	619	581	794	1
CLAVE:	123	603	168	619	581	794	1
Educación	171	603	225	619	581	794	1
dental,	228	603	263	619	581	794	1
ciencias	266	603	306	619	581	794	1
básicas,	309	603	349	619	581	794	1
enseñanza	352	603	404	619	581	794	1
clínica.	407	603	444	619	581	794	1
1	57	686	59	692	581	794	1
2	57	696	59	701	581	794	1
a	57	705	59	711	581	794	1
f	57	724	58	730	581	794	1
Facultad	71	685	101	695	581	794	1
de	103	685	112	695	581	794	1
Estomatología,	114	685	166	695	581	794	1
Universidad	168	685	209	695	581	794	1
Peruana	211	685	239	695	581	794	1
Cayetano	242	685	275	695	581	794	1
Heredia.	277	685	306	695	581	794	1
Lima,	308	685	327	695	581	794	1
Perú.	329	685	347	695	581	794	1
Facultad	71	695	101	705	581	794	1
de	103	695	112	705	581	794	1
Educación,	114	695	153	705	581	794	1
Universidad	157	695	198	705	581	794	1
Peruana	200	695	229	705	581	794	1
Cayetano	231	695	264	705	581	794	1
Heredia.	266	695	295	705	581	794	1
Lima,	297	695	316	705	581	794	1
Perú.	318	695	336	705	581	794	1
Docente;	71	705	102	714	581	794	1
b	104	705	107	711	581	794	1
Cirujano	109	705	138	714	581	794	1
Dentista;	140	705	171	714	581	794	1
c	173	705	175	711	581	794	1
Maestría	177	705	207	714	581	794	1
en	209	705	218	714	581	794	1
Estomatología,	220	705	271	714	581	794	1
d	274	705	276	711	581	794	1
Magister	278	705	308	714	581	794	1
en	310	705	319	714	581	794	1
Docencia	321	705	354	714	581	794	1
en	356	705	365	714	581	794	1
Educación	367	705	404	714	581	794	1
con	71	714	84	724	581	794	1
mención	86	714	116	724	581	794	1
en	118	714	126	724	581	794	1
Docencia	128	714	161	724	581	794	1
e	163	715	166	720	581	794	1
Investigación	168	714	213	724	581	794	1
en	215	714	224	724	581	794	1
Educación	226	714	263	724	581	794	1
Superior;	265	714	296	724	581	794	1
e	303	715	305	720	581	794	1
Licenciada	307	714	345	724	581	794	1
en	347	714	355	724	581	794	1
Educación;	358	714	397	724	581	794	1
Doctora	71	724	98	733	581	794	1
en	100	724	109	733	581	794	1
Educación.	111	724	150	733	581	794	1
Rev	57	761	67	771	581	794	1
Estomatol	69	761	97	771	581	794	1
Herediana.	99	761	131	771	581	794	1
2018	132	761	146	771	581	794	1
Abr-Jun;28(2).	148	761	190	771	581	794	1
97	537	759	547	773	581	794	1
Importancia	34	50	74	62	581	794	2
de	76	50	84	62	581	794	2
la	86	50	92	62	581	794	2
fundamentación	94	50	146	62	581	794	2
de	148	50	156	62	581	794	2
la	158	50	164	62	581	794	2
actividad	166	50	196	62	581	794	2
clínica	198	50	221	62	581	794	2
en	223	50	230	62	581	794	2
odontología	232	50	271	62	581	794	2
desde	273	50	292	62	581	794	2
la	294	50	300	62	581	794	2
perspectiva	302	50	340	62	581	794	2
del	342	50	351	62	581	794	2
estudiante	353	50	387	62	581	794	2
y	389	50	392	62	581	794	2
del	394	50	404	62	581	794	2
docente.	406	50	434	62	581	794	2
SUMMARY	34	81	92	96	581	794	2
KEYWORDS:	34	292	103	307	581	794	2
Dental	106	292	137	307	581	794	2
education,	140	292	188	307	581	794	2
basic	191	292	215	307	581	794	2
sciences,	218	292	258	307	581	794	2
clinical	260	292	294	307	581	794	2
teaching.	297	292	339	307	581	794	2
INTRODUCCIÓN	34	324	123	338	581	794	2
La	34	350	46	365	581	794	2
práctica	48	350	83	365	581	794	2
clínica	86	350	115	365	581	794	2
es	118	350	127	365	581	794	2
uno	130	350	147	365	581	794	2
de	149	350	160	365	581	794	2
los	163	350	176	365	581	794	2
componentes	178	350	236	365	581	794	2
funda-	239	350	268	365	581	794	2
mentales	34	363	73	378	581	794	2
dentro	76	363	104	378	581	794	2
de	107	363	117	378	581	794	2
la	120	363	128	378	581	794	2
formación	131	363	176	378	581	794	2
del	179	363	192	378	581	794	2
futuro	195	363	222	378	581	794	2
odontólo-	225	363	268	378	581	794	2
go.	34	377	48	391	581	794	2
Es	51	377	62	391	581	794	2
así	65	377	78	391	581	794	2
que	81	377	97	391	581	794	2
en	100	377	111	391	581	794	2
el	114	377	122	391	581	794	2
desarrollo	125	377	169	391	581	794	2
de	172	377	183	391	581	794	2
los	186	377	199	391	581	794	2
cursos	202	377	230	391	581	794	2
clínicos	234	377	268	391	581	794	2
el	34	390	42	404	581	794	2
docente	45	390	80	404	581	794	2
deberá	83	390	112	404	581	794	2
propiciar	116	390	155	404	581	794	2
que	159	390	175	404	581	794	2
el	178	390	186	404	581	794	2
estudiante	189	390	234	404	581	794	2
integre	237	390	268	404	581	794	2
todos	34	403	58	417	581	794	2
los	63	403	76	417	581	794	2
conocimientos	80	403	145	417	581	794	2
teóricos	149	403	184	417	581	794	2
y	189	403	195	417	581	794	2
prácticos	199	403	239	417	581	794	2
nece-	244	403	268	417	581	794	2
sarios	34	416	60	431	581	794	2
para	64	416	83	431	581	794	2
el	87	416	95	431	581	794	2
logro	99	416	123	431	581	794	2
de	127	416	137	431	581	794	2
las	141	416	154	431	581	794	2
competencias	158	416	218	431	581	794	2
requeridas	222	416	268	431	581	794	2
como	34	429	58	444	581	794	2
profesional	61	429	111	444	581	794	2
en	113	429	124	444	581	794	2
salud.	127	429	153	444	581	794	2
Las	34	457	50	471	581	794	2
ciencias	53	457	89	471	581	794	2
básicas	92	457	124	471	581	794	2
juegan	127	457	157	471	581	794	2
un	160	457	171	471	581	794	2
papel	174	457	198	471	581	794	2
de	201	457	212	471	581	794	2
gran	215	457	235	471	581	794	2
impor-	238	457	268	471	581	794	2
tancia	34	470	60	485	581	794	2
en	64	470	74	485	581	794	2
la	78	470	86	485	581	794	2
educación	89	470	134	485	581	794	2
médica	137	470	169	485	581	794	2
y	172	470	178	485	581	794	2
se	181	470	191	485	581	794	2
viene	194	470	218	485	581	794	2
trabajando	221	470	268	485	581	794	2
para	34	483	53	498	581	794	2
que	56	483	72	498	581	794	2
los	75	483	88	498	581	794	2
estudiantes	91	483	140	498	581	794	2
conozcan	144	483	185	498	581	794	2
su	188	483	198	498	581	794	2
método	201	483	234	498	581	794	2
para	238	483	257	498	581	794	2
el	260	483	268	498	581	794	2
desarrollo	34	497	78	511	581	794	2
del	83	497	96	511	581	794	2
pensamiento	101	497	156	511	581	794	2
científico,	161	497	204	511	581	794	2
es	209	497	218	511	581	794	2
así	223	497	235	511	581	794	2
que	239	497	255	511	581	794	2
el	260	497	268	511	581	794	2
informe	34	510	69	524	581	794	2
Flexner	72	510	105	524	581	794	2
de	108	510	119	524	581	794	2
1910,	121	510	146	524	581	794	2
señala	149	510	176	524	581	794	2
que	179	510	195	524	581	794	2
la	198	510	206	524	581	794	2
estrecha	209	510	245	524	581	794	2
rela-	248	510	268	524	581	794	2
ción	34	523	53	537	581	794	2
entre	57	523	79	537	581	794	2
las	82	523	94	537	581	794	2
ciencias	98	523	133	537	581	794	2
básicas,	137	523	172	537	581	794	2
de	175	523	186	537	581	794	2
una	189	523	205	537	581	794	2
enseñanza	209	523	254	537	581	794	2
de	258	523	268	537	581	794	2
laboratorio	34	536	82	551	581	794	2
más	86	536	103	551	581	794	2
formativa	106	536	149	551	581	794	2
y	152	536	158	551	581	794	2
de	161	536	172	551	581	794	2
docentes	175	536	213	551	581	794	2
capacitados	217	536	268	551	581	794	2
es	34	549	43	564	581	794	2
primordial	48	549	94	564	581	794	2
para	98	549	117	564	581	794	2
lograr	122	549	148	564	581	794	2
una	152	549	168	564	581	794	2
educación	172	549	217	564	581	794	2
médica	221	549	253	564	581	794	2
de	257	549	268	564	581	794	2
calidad	34	563	66	577	581	794	2
(1).	69	563	84	577	581	794	2
Considerando	34	590	95	605	581	794	2
que	98	590	114	605	581	794	2
el	116	590	124	605	581	794	2
objetivo	127	590	163	605	581	794	2
primordial	166	590	212	605	581	794	2
de	215	590	225	605	581	794	2
la	228	590	236	605	581	794	2
educa-	239	590	268	605	581	794	2
ción	34	603	53	618	581	794	2
médica	57	603	89	618	581	794	2
contemporánea	93	603	160	618	581	794	2
es	164	603	173	618	581	794	2
formar	177	603	207	618	581	794	2
médicos	211	603	248	618	581	794	2
con	252	603	268	618	581	794	2
pensamiento	34	617	90	631	581	794	2
crítico,	93	617	124	631	581	794	2
capacitados	128	617	179	631	581	794	2
para	183	617	202	631	581	794	2
el	206	617	213	631	581	794	2
aprendizaje	217	617	268	631	581	794	2
a	34	630	39	644	581	794	2
lo	42	630	50	644	581	794	2
largo	53	630	76	644	581	794	2
de	79	630	89	644	581	794	2
toda	92	630	111	644	581	794	2
la	114	630	122	644	581	794	2
vida	125	630	144	644	581	794	2
y	147	630	153	644	581	794	2
ser	156	630	168	644	581	794	2
capaces	171	630	206	644	581	794	2
de	209	630	219	644	581	794	2
incorporar	222	630	268	644	581	794	2
las	34	643	46	657	581	794	2
innovaciones	49	643	107	657	581	794	2
de	110	643	121	657	581	794	2
las	124	643	136	657	581	794	2
ciencias	139	643	174	657	581	794	2
a	177	643	182	657	581	794	2
su	185	643	195	657	581	794	2
práctica	198	643	233	657	581	794	2
clínica,	236	643	268	657	581	794	2
ante	34	656	52	671	581	794	2
esta	55	656	72	671	581	794	2
necesidad	75	656	118	671	581	794	2
la	121	656	129	671	581	794	2
enseñanza	132	656	177	671	581	794	2
de	180	656	190	671	581	794	2
las	193	656	205	671	581	794	2
ciencias	208	656	244	671	581	794	2
bási-	247	656	268	671	581	794	2
cas	34	669	48	684	581	794	2
requiere	51	669	87	684	581	794	2
reinventarse	90	669	144	684	581	794	2
para	146	669	165	684	581	794	2
estar	168	669	189	684	581	794	2
alineado	192	669	229	684	581	794	2
con	232	669	248	684	581	794	2
esta	251	669	268	684	581	794	2
nueva	34	683	60	697	581	794	2
tendencia	63	683	105	697	581	794	2
(2).	108	683	124	697	581	794	2
Aún	34	710	53	725	581	794	2
falta	57	710	76	725	581	794	2
mucho	80	710	110	725	581	794	2
por	114	710	128	725	581	794	2
trabajar	132	710	166	725	581	794	2
para	169	710	188	725	581	794	2
lograr	192	710	218	725	581	794	2
la	222	710	230	725	581	794	2
integra-	234	710	268	725	581	794	2
ción	34	723	53	738	581	794	2
de	56	723	67	738	581	794	2
la	70	723	78	738	581	794	2
enseñanza	81	723	127	738	581	794	2
de	130	723	140	738	581	794	2
las	144	723	156	738	581	794	2
ciencias	159	723	195	738	581	794	2
básicas	198	723	230	738	581	794	2
y	233	723	239	738	581	794	2
la	242	723	250	738	581	794	2
clí-	253	723	268	738	581	794	2
nica	34	737	52	751	581	794	2
en	56	737	67	751	581	794	2
la	70	737	78	751	581	794	2
educación	82	737	127	751	581	794	2
médica	130	737	162	751	581	794	2
y	166	737	172	751	581	794	2
en	175	737	186	751	581	794	2
general	190	737	222	751	581	794	2
en	226	737	236	751	581	794	2
la	240	737	248	751	581	794	2
for-	252	737	268	751	581	794	2
98	34	759	44	773	581	794	2
mación	291	325	323	340	581	794	2
de	327	325	337	340	581	794	2
profesionales	341	325	399	340	581	794	2
en	403	325	413	340	581	794	2
el	417	325	425	340	581	794	2
área	429	325	447	340	581	794	2
de	451	325	461	340	581	794	2
la	465	325	473	340	581	794	2
salud.	476	325	502	340	581	794	2
Una	506	325	524	340	581	794	2
sugerencia	291	339	338	353	581	794	2
es	340	339	350	353	581	794	2
buscar	352	339	381	353	581	794	2
que	384	339	400	353	581	794	2
la	402	339	410	353	581	794	2
esencia	413	339	446	353	581	794	2
del	448	339	462	353	581	794	2
conocimiento	465	339	524	353	581	794	2
biomédico	291	352	337	366	581	794	2
sea	340	352	354	366	581	794	2
permeable	357	352	403	366	581	794	2
a	406	352	411	366	581	794	2
la	414	352	422	366	581	794	2
enseñanza	425	352	470	366	581	794	2
de	474	352	484	366	581	794	2
las	487	352	499	366	581	794	2
cien-	502	352	524	366	581	794	2
cias	291	365	308	379	581	794	2
clínicas.	310	365	347	379	581	794	2
(1).	350	365	365	379	581	794	2
El	291	393	300	407	581	794	2
modelo	303	393	336	407	581	794	2
del	339	393	353	407	581	794	2
proceso	356	393	390	407	581	794	2
de	393	393	404	407	581	794	2
enseñanza-aprendizaje	407	393	506	407	581	794	2
tra-	509	393	524	407	581	794	2
dicional	291	406	326	420	581	794	2
y	328	406	334	420	581	794	2
el	336	406	344	420	581	794	2
modelo	347	406	380	420	581	794	2
contemporáneo	382	406	450	420	581	794	2
considera	452	406	495	420	581	794	2
un	497	406	508	420	581	794	2
lis-	510	406	524	420	581	794	2
tado	291	419	309	433	581	794	2
de	313	419	323	433	581	794	2
diferencias	326	419	374	433	581	794	2
entre	377	419	399	433	581	794	2
ambos	402	419	431	433	581	794	2
modelos	434	419	471	433	581	794	2
y	474	419	480	433	581	794	2
dentro	483	419	511	433	581	794	2
de	514	419	524	433	581	794	2
ellos	291	432	311	447	581	794	2
destaca	314	432	347	447	581	794	2
que	349	432	365	447	581	794	2
en	368	432	379	447	581	794	2
el	382	432	389	447	581	794	2
modelo	392	432	425	447	581	794	2
tradicional	428	432	475	447	581	794	2
la	478	432	486	447	581	794	2
ciencias	489	432	524	447	581	794	2
básicas	291	445	322	460	581	794	2
están	326	445	348	460	581	794	2
separadas	352	445	395	460	581	794	2
de	398	445	408	460	581	794	2
las	412	445	424	460	581	794	2
clínicas,	427	445	464	460	581	794	2
mientras	467	445	505	460	581	794	2
que	509	445	524	460	581	794	2
en	291	459	301	473	581	794	2
el	306	459	313	473	581	794	2
modelo	318	459	351	473	581	794	2
contemporáneo	356	459	423	473	581	794	2
hay	428	459	444	473	581	794	2
una	448	459	464	473	581	794	2
interrelación	469	459	524	473	581	794	2
entre	291	472	313	486	581	794	2
las	315	472	328	486	581	794	2
ciencias	330	472	366	486	581	794	2
básicas	369	472	400	486	581	794	2
y	403	472	409	486	581	794	2
la	412	472	420	486	581	794	2
clínica,	422	472	454	486	581	794	2
adicionalmente	457	472	524	486	581	794	2
manifiesta	291	485	336	499	581	794	2
que	339	485	355	499	581	794	2
uno	358	485	375	499	581	794	2
de	378	485	388	499	581	794	2
los	392	485	404	499	581	794	2
puntos	408	485	437	499	581	794	2
claves	440	485	468	499	581	794	2
del	471	485	484	499	581	794	2
aprendi-	488	485	524	499	581	794	2
zaje	291	498	308	513	581	794	2
en	313	498	323	513	581	794	2
la	327	498	335	513	581	794	2
clínica	339	498	369	513	581	794	2
odontológica	373	498	430	513	581	794	2
es	435	498	444	513	581	794	2
la	448	498	456	513	581	794	2
integración	460	498	510	513	581	794	2
de	514	498	524	513	581	794	2
todas	291	511	314	526	581	794	2
las	317	511	329	526	581	794	2
áreas	332	511	355	526	581	794	2
del	358	511	372	526	581	794	2
conocimiento,	375	511	437	526	581	794	2
así	440	511	453	526	581	794	2
como	456	511	480	526	581	794	2
la	483	511	491	526	581	794	2
aplica-	495	511	524	526	581	794	2
ción	291	525	309	539	581	794	2
y	313	525	318	539	581	794	2
articulación	321	525	373	539	581	794	2
de	376	525	387	539	581	794	2
los	390	525	403	539	581	794	2
conocimientos	406	525	470	539	581	794	2
previos	473	525	505	539	581	794	2
con	509	525	524	539	581	794	2
los	291	538	303	552	581	794	2
nuevos	306	538	337	552	581	794	2
(3).	340	538	356	552	581	794	2
Pernas	291	565	319	580	581	794	2
et	324	565	332	580	581	794	2
al.,	336	565	349	580	581	794	2
en	353	565	364	580	581	794	2
su	368	565	378	580	581	794	2
revisión	382	565	417	580	581	794	2
bibliográfica	421	565	476	580	581	794	2
manifiesta	480	565	524	580	581	794	2
que	291	579	306	593	581	794	2
las	310	579	322	593	581	794	2
ciencias	325	579	360	593	581	794	2
básicas	363	579	395	593	581	794	2
siempre	398	579	432	593	581	794	2
ha	436	579	446	593	581	794	2
tenido	450	579	477	593	581	794	2
y	480	579	486	593	581	794	2
tiene	489	579	510	593	581	794	2
un	514	579	524	593	581	794	2
papel	291	592	314	606	581	794	2
de	316	592	326	606	581	794	2
primordial	329	592	374	606	581	794	2
en	376	592	387	606	581	794	2
el	389	592	397	606	581	794	2
aprendizaje	399	592	448	606	581	794	2
de	451	592	461	606	581	794	2
la	463	592	471	606	581	794	2
clínica	473	592	502	606	581	794	2
en	504	592	514	606	581	794	2
la	517	592	524	606	581	794	2
formación	291	605	335	619	581	794	2
médica,	337	605	371	619	581	794	2
además	373	605	405	619	581	794	2
de	407	605	418	619	581	794	2
contribuir	420	605	462	619	581	794	2
a	464	605	469	619	581	794	2
la	471	605	479	619	581	794	2
integridad	481	605	524	619	581	794	2
de	291	618	301	633	581	794	2
la	303	618	311	633	581	794	2
personalidad	314	618	369	633	581	794	2
profesional	371	618	420	633	581	794	2
del	422	618	435	633	581	794	2
estudiante	438	618	482	633	581	794	2
(4).	484	618	499	633	581	794	2
Algunos	291	646	328	660	581	794	2
autores	331	646	362	660	581	794	2
consideran	365	646	413	660	581	794	2
de	416	646	426	660	581	794	2
gran	429	646	449	660	581	794	2
relevancia	452	646	497	660	581	794	2
la	500	646	508	660	581	794	2
en-	510	646	524	660	581	794	2
señanza	291	659	325	673	581	794	2
de	329	659	340	673	581	794	2
las	344	659	356	673	581	794	2
ciencias	360	659	396	673	581	794	2
básicas	400	659	432	673	581	794	2
y	436	659	441	673	581	794	2
la	445	659	453	673	581	794	2
importancia	457	659	510	673	581	794	2
de	514	659	524	673	581	794	2
las	291	672	303	687	581	794	2
mismas	305	672	339	687	581	794	2
en	341	672	352	687	581	794	2
el	354	672	362	687	581	794	2
ejercicio	365	672	402	687	581	794	2
odontológico,	405	672	466	687	581	794	2
sin	468	672	481	687	581	794	2
embargo,	483	672	524	687	581	794	2
aparentemente	291	685	355	700	581	794	2
existen	359	685	390	700	581	794	2
grupos	395	685	425	700	581	794	2
resistentes	429	685	475	700	581	794	2
que	480	685	496	700	581	794	2
no	500	685	511	700	581	794	2
lo	516	685	524	700	581	794	2
consideran	291	699	338	713	581	794	2
importante	343	699	390	713	581	794	2
para	395	699	414	713	581	794	2
la	418	699	426	713	581	794	2
formación	430	699	475	713	581	794	2
del	480	699	493	713	581	794	2
futuro	498	699	524	713	581	794	2
odontólogo.	291	712	343	726	581	794	2
En	353	712	366	726	581	794	2
cualquier	371	712	412	726	581	794	2
disciplina	417	712	459	726	581	794	2
clínica	464	712	494	726	581	794	2
inclu-	499	712	524	726	581	794	2
yendo	291	725	317	739	581	794	2
la	321	725	329	739	581	794	2
odontología	332	725	385	739	581	794	2
es	388	725	397	739	581	794	2
una	400	725	416	739	581	794	2
condición	420	725	463	739	581	794	2
deseable,	466	725	507	739	581	794	2
en-	510	725	524	739	581	794	2
tender	291	738	319	753	581	794	2
la	322	738	330	753	581	794	2
biología	334	738	369	753	581	794	2
de	372	738	383	753	581	794	2
los	387	738	399	753	581	794	2
tejidos	403	738	432	753	581	794	2
y	435	738	440	753	581	794	2
de	444	738	454	753	581	794	2
la	458	738	466	753	581	794	2
enfermedad,	469	738	524	753	581	794	2
Rev	391	762	402	771	581	794	2
Estomatol	403	762	432	771	581	794	2
Herediana.	434	762	465	771	581	794	2
2018	467	762	481	771	581	794	2
Abr-Jun;28(2).	482	762	524	771	581	794	2
Fukuhara	426	51	461	63	581	794	3
M,	464	51	473	63	581	794	3
Castro	476	51	500	63	581	794	3
A,	502	51	510	63	581	794	3
Flores	512	51	535	63	581	794	3
M.	537	51	547	63	581	794	3
utilizando	57	82	101	96	581	794	3
el	104	82	112	96	581	794	3
pensamiento	116	82	171	96	581	794	3
lógico	175	82	202	96	581	794	3
en	206	82	216	96	581	794	3
la	220	82	228	96	581	794	3
prestación	231	82	277	96	581	794	3
de	280	82	291	96	581	794	3
la	57	95	65	109	581	794	3
atención	70	95	107	109	581	794	3
clínica,	112	95	144	109	581	794	3
y	149	95	154	109	581	794	3
valorando	159	95	203	109	581	794	3
cómo	208	95	233	109	581	794	3
las	238	95	250	109	581	794	3
ciencias	255	95	291	109	581	794	3
biomédicas	57	108	107	122	581	794	3
conducen	110	108	152	122	581	794	3
a	154	108	159	122	581	794	3
los	162	108	175	122	581	794	3
avances	178	108	212	122	581	794	3
terapéuticos	215	108	268	122	581	794	3
(5).	271	108	287	122	581	794	3
publicación	313	82	365	96	581	794	3
solo	368	82	386	96	581	794	3
se	389	82	398	96	581	794	3
consideraron	404	82	461	96	581	794	3
las	464	82	477	96	581	794	3
preguntas	480	82	523	96	581	794	3
de	526	82	536	96	581	794	3
la	539	82	547	96	581	794	3
dimensión	313	95	359	109	581	794	3
fundamentación	368	95	439	109	581	794	3
de	443	95	454	109	581	794	3
la	458	95	466	109	581	794	3
actividad	470	95	511	109	581	794	3
clínica,	515	95	547	109	581	794	3
estableciéndose	313	108	382	122	581	794	3
cinco	388	108	412	122	581	794	3
categorías:	414	108	462	122	581	794	3
López	57	136	84	150	581	794	3
et	88	136	96	150	581	794	3
al.,	100	136	113	150	581	794	3
consideran	117	136	165	150	581	794	3
que	173	136	189	150	581	794	3
las	193	136	205	150	581	794	3
estrategias	209	136	255	150	581	794	3
utiliza-	259	136	291	150	581	794	3
das	57	149	71	163	581	794	3
por	75	149	90	163	581	794	3
los	94	149	107	163	581	794	3
docentes	111	149	149	163	581	794	3
son	153	149	168	163	581	794	3
muy	172	149	192	163	581	794	3
importantes	196	149	248	163	581	794	3
para	252	149	271	163	581	794	3
que	275	149	291	163	581	794	3
los	57	162	70	176	581	794	3
estudiantes	73	162	122	176	581	794	3
puedan	126	162	158	176	581	794	3
relacionar	162	162	206	176	581	794	3
los	210	162	223	176	581	794	3
conocimientos	226	162	291	176	581	794	3
previos	57	175	89	190	581	794	3
con	95	175	110	190	581	794	3
las	116	175	128	190	581	794	3
nuevas	134	175	164	190	581	794	3
situaciones	170	175	219	190	581	794	3
de	224	175	234	190	581	794	3
aprendizaje	240	175	291	190	581	794	3
ejecutando	57	188	104	203	581	794	3
reflexivamente	107	188	173	203	581	794	3
procedimientos	176	188	244	203	581	794	3
que	247	188	263	203	581	794	3
se	266	188	275	203	581	794	3
re-	278	188	291	203	581	794	3
quieren	57	202	90	216	581	794	3
en	93	202	103	216	581	794	3
cada	106	202	126	216	581	794	3
actividad,	129	202	172	216	581	794	3
recalcando	175	202	223	216	581	794	3
que	226	202	242	216	581	794	3
es	245	202	254	216	581	794	3
impres-	257	202	291	216	581	794	3
cindible	57	215	92	229	581	794	3
un	95	215	106	229	581	794	3
nivel	110	215	132	229	581	794	3
de	135	215	145	229	581	794	3
conocimiento	148	215	208	229	581	794	3
sobre	211	215	235	229	581	794	3
los	238	215	251	229	581	794	3
conteni-	255	215	291	229	581	794	3
dos	57	228	72	242	581	794	3
y	75	228	80	242	581	794	3
los	83	228	96	242	581	794	3
objetivos	99	228	139	242	581	794	3
de	142	228	152	242	581	794	3
aprendizaje	155	228	205	242	581	794	3
(6).	208	228	224	242	581	794	3
0:	313	136	322	150	581	794	3
Nada	325	136	348	150	581	794	3
importante	350	136	398	150	581	794	3
1:	313	149	322	163	581	794	3
Poco	325	149	347	163	581	794	3
importante	349	149	397	163	581	794	3
2:	313	162	322	176	581	794	3
Ni	325	162	336	176	581	794	3
importante	338	162	386	176	581	794	3
ni	389	162	397	176	581	794	3
sin	400	162	413	176	581	794	3
importancia	416	162	468	176	581	794	3
(valor	471	162	497	176	581	794	3
neutral)	500	162	534	176	581	794	3
3:	313	175	322	190	581	794	3
Importante	325	175	373	190	581	794	3
4:	313	188	322	203	581	794	3
Muy	325	188	345	203	581	794	3
importante	348	188	396	203	581	794	3
El	57	256	66	270	581	794	3
objetivo	70	256	106	270	581	794	3
de	110	256	120	270	581	794	3
este	124	256	141	270	581	794	3
estudio	145	256	176	270	581	794	3
fue	180	256	194	270	581	794	3
determinar	198	256	246	270	581	794	3
la	249	256	257	270	581	794	3
impor-	261	256	291	270	581	794	3
tancia	57	269	83	283	581	794	3
de	87	269	98	283	581	794	3
la	102	269	110	283	581	794	3
fundamentación	114	269	185	283	581	794	3
de	190	269	200	283	581	794	3
la	204	269	212	283	581	794	3
actividad	217	269	257	283	581	794	3
clínica	261	269	291	283	581	794	3
en	57	282	67	296	581	794	3
odontología	71	282	123	296	581	794	3
desde	127	282	152	296	581	794	3
la	155	282	163	296	581	794	3
perspectiva	167	282	217	296	581	794	3
del	220	282	234	296	581	794	3
estudiante	237	282	282	296	581	794	3
y	285	282	291	296	581	794	3
del	57	295	70	310	581	794	3
docente,	74	295	111	310	581	794	3
como	114	295	139	310	581	794	3
una	142	295	158	310	581	794	3
manera	162	295	194	310	581	794	3
de	197	295	208	310	581	794	3
tener	211	295	233	310	581	794	3
información	237	295	291	310	581	794	3
sobre	57	308	81	323	581	794	3
la	85	308	93	323	581	794	3
relevancia	97	308	142	323	581	794	3
que	146	308	162	323	581	794	3
le	166	308	174	323	581	794	3
otorgan	178	308	211	323	581	794	3
los	215	308	228	323	581	794	3
estudiantes	232	308	281	323	581	794	3
y	285	308	291	323	581	794	3
los	57	322	70	336	581	794	3
docentes	73	322	112	336	581	794	3
a	116	322	121	336	581	794	3
la	124	322	132	336	581	794	3
integración	136	322	186	336	581	794	3
de	189	322	200	336	581	794	3
las	204	322	216	336	581	794	3
ciencias	220	322	255	336	581	794	3
básicas	259	322	291	336	581	794	3
con	57	335	73	349	581	794	3
la	76	335	84	349	581	794	3
clínica	88	335	117	349	581	794	3
y	120	335	126	349	581	794	3
a	129	335	134	349	581	794	3
la	138	335	146	349	581	794	3
vez	149	335	165	349	581	794	3
analizar	168	335	203	349	581	794	3
las	206	335	219	349	581	794	3
posibles	222	335	258	349	581	794	3
causas	262	335	291	349	581	794	3
de	57	348	67	362	581	794	3
estos	70	348	92	362	581	794	3
resultados.	95	348	142	362	581	794	3
MATERIAL	57	374	116	389	581	794	3
Y	118	374	126	389	581	794	3
MÉTODOS	128	374	184	389	581	794	3
Se	57	402	68	416	581	794	3
realizó	71	402	101	416	581	794	3
una	104	402	120	416	581	794	3
investigación	123	402	182	416	581	794	3
de	185	402	195	416	581	794	3
tipo	199	402	216	416	581	794	3
no	219	402	230	416	581	794	3
experimental	233	402	291	416	581	794	3
descriptiva-comparativa	57	415	163	430	581	794	3
(7).	166	415	181	430	581	794	3
La	57	443	68	457	581	794	3
población	72	443	115	457	581	794	3
de	118	443	129	457	581	794	3
este	132	443	149	457	581	794	3
estudio	153	443	184	457	581	794	3
estuvo	188	443	217	457	581	794	3
conformada	220	443	273	457	581	794	3
por	276	443	291	457	581	794	3
estudiantes	57	456	106	470	581	794	3
y	109	456	114	470	581	794	3
docentes	118	456	156	470	581	794	3
de	159	456	170	470	581	794	3
práctica	173	456	208	470	581	794	3
clínica	211	456	240	470	581	794	3
de	243	456	254	470	581	794	3
los	257	456	270	470	581	794	3
cur-	273	456	291	470	581	794	3
sos	57	469	71	484	581	794	3
de	74	469	85	484	581	794	3
clínica	88	469	118	484	581	794	3
integral	121	469	155	484	581	794	3
del	158	469	172	484	581	794	3
adulto	175	469	203	484	581	794	3
del	206	469	220	484	581	794	3
tercer,	223	469	251	484	581	794	3
cuarto	254	469	282	484	581	794	3
y	285	469	291	484	581	794	3
quinto	57	482	85	497	581	794	3
año	88	482	104	497	581	794	3
de	108	482	118	497	581	794	3
Facultad	122	482	160	497	581	794	3
de	164	482	174	497	581	794	3
Estomatología	178	482	241	497	581	794	3
de	245	482	255	497	581	794	3
la	259	482	267	497	581	794	3
Uni-	270	482	291	497	581	794	3
versidad	57	496	94	510	581	794	3
Peruana	97	496	132	510	581	794	3
Cayetano	135	496	176	510	581	794	3
Heredia.	179	496	217	510	581	794	3
La	57	523	68	538	581	794	3
población	71	523	115	538	581	794	3
de	118	523	128	538	581	794	3
estudiantes	131	523	180	538	581	794	3
matriculados	183	523	240	538	581	794	3
y	243	523	249	538	581	794	3
docentes	252	523	291	538	581	794	3
de	57	536	67	551	581	794	3
práctica	69	536	104	551	581	794	3
clínica	107	536	136	551	581	794	3
de	138	536	149	551	581	794	3
los	151	536	164	551	581	794	3
cursos	166	536	194	551	581	794	3
de	197	536	207	551	581	794	3
clínica	209	536	239	551	581	794	3
integral	241	536	275	551	581	794	3
del	277	536	291	551	581	794	3
adulto	57	550	84	564	581	794	3
fueron	88	550	117	564	581	794	3
193	121	550	138	564	581	794	3
y	142	550	147	564	581	794	3
53	152	550	163	564	581	794	3
respectivamente	171	550	243	564	581	794	3
se	247	550	256	564	581	794	3
trabajó	260	550	291	564	581	794	3
con	57	563	73	577	581	794	3
los	75	563	88	577	581	794	3
estudiantes	91	563	140	577	581	794	3
177	143	563	159	577	581	794	3
estudiantes	162	563	211	577	581	794	3
de	217	563	227	577	581	794	3
práctica	230	563	265	577	581	794	3
clíni-	267	563	291	577	581	794	3
ca	57	576	66	590	581	794	3
de	69	576	80	590	581	794	3
los	83	576	95	590	581	794	3
cursos	98	576	126	590	581	794	3
de	129	576	140	590	581	794	3
clínica	143	576	172	590	581	794	3
integral	175	576	208	590	581	794	3
del	211	576	225	590	581	794	3
adulto	228	576	255	590	581	794	3
del	258	576	271	590	581	794	3
3er,	274	576	291	590	581	794	3
4to	57	589	71	604	581	794	3
y	74	589	79	604	581	794	3
5to	82	589	96	604	581	794	3
año	99	589	115	604	581	794	3
de	118	589	129	604	581	794	3
estudio	132	589	164	604	581	794	3
y	170	589	175	604	581	794	3
44	181	589	192	604	581	794	3
docentes	195	589	234	604	581	794	3
que	240	589	256	604	581	794	3
acepta-	259	589	291	604	581	794	3
ron	57	602	71	617	581	794	3
participar	74	602	116	617	581	794	3
en	119	602	129	617	581	794	3
el	132	602	140	617	581	794	3
estudio,	143	602	177	617	581	794	3
en	183	602	193	617	581	794	3
el	196	602	204	617	581	794	3
caso	206	602	226	617	581	794	3
de	229	602	239	617	581	794	3
estudiantes	242	602	291	617	581	794	3
el	57	616	65	630	581	794	3
80.8%	68	616	96	630	581	794	3
pertenecen	99	616	147	630	581	794	3
al	150	616	158	630	581	794	3
género	161	616	191	630	581	794	3
femenino	194	616	235	630	581	794	3
y	238	616	244	630	581	794	3
en	247	616	257	630	581	794	3
el	260	616	268	630	581	794	3
caso	271	616	291	630	581	794	3
de	57	629	67	643	581	794	3
docentes	70	629	108	643	581	794	3
la	110	629	118	643	581	794	3
mitad	121	629	146	643	581	794	3
pertenecen	148	629	196	643	581	794	3
al	198	629	206	643	581	794	3
género	209	629	239	643	581	794	3
femenino	241	629	283	643	581	794	3
y	285	629	291	643	581	794	3
la	57	642	65	656	581	794	3
otra	67	642	84	656	581	794	3
mitad	87	642	112	656	581	794	3
al	115	642	123	656	581	794	3
masculino.	126	642	174	656	581	794	3
Para	57	670	75	684	581	794	3
este	79	670	95	684	581	794	3
estudio	98	670	128	684	581	794	3
se	131	670	140	684	581	794	3
utilizó	143	670	170	684	581	794	3
como	173	670	197	684	581	794	3
técnica	200	670	229	684	581	794	3
la	236	670	243	684	581	794	3
encuesta	247	670	283	684	581	794	3
a	286	670	291	684	581	794	3
través	57	683	82	697	581	794	3
de	84	683	94	697	581	794	3
un	96	683	106	697	581	794	3
cuestionario	108	683	159	697	581	794	3
validado	161	683	197	697	581	794	3
por	199	683	213	697	581	794	3
juicio	215	683	239	697	581	794	3
de	241	683	251	697	581	794	3
expertos.	253	683	291	697	581	794	3
Tomando	57	709	98	724	581	794	3
como	105	709	129	724	581	794	3
base	136	709	156	724	581	794	3
el	162	709	170	724	581	794	3
instrumento	177	709	229	724	581	794	3
desarrollado	236	709	291	724	581	794	3
para	57	722	76	737	581	794	3
la	80	722	88	737	581	794	3
determinación	93	722	156	737	581	794	3
del	160	722	174	737	581	794	3
Perfil	178	722	202	737	581	794	3
de	207	722	217	737	581	794	3
práctica	222	722	257	737	581	794	3
clínica	261	722	291	737	581	794	3
en	57	736	67	750	581	794	3
odontología	71	736	123	750	581	794	3
en	127	736	137	750	581	794	3
escala	145	736	172	750	581	794	3
tipo	175	736	192	750	581	794	3
Lickert	196	736	228	750	581	794	3
(8),	232	736	247	750	581	794	3
para	251	736	270	750	581	794	3
esta	273	736	291	750	581	794	3
Rev	57	761	67	771	581	794	3
Estomatol	69	761	97	771	581	794	3
Herediana.	99	761	131	771	581	794	3
2018	132	761	146	771	581	794	3
Abr-Jun;28(2).	148	761	190	771	581	794	3
Esta	313	216	332	230	581	794	3
dimensión	335	216	381	230	581	794	3
tuvo	384	216	403	230	581	794	3
como	406	216	430	230	581	794	3
indicadores:	433	216	487	230	581	794	3
1.	313	229	321	244	581	794	3
Correlación	328	229	380	244	581	794	3
de	383	229	393	244	581	794	3
la	396	229	404	244	581	794	3
clínica	407	229	436	244	581	794	3
con	439	229	455	244	581	794	3
los	458	229	470	244	581	794	3
cursos	473	229	501	244	581	794	3
de	504	229	514	244	581	794	3
forma-	517	229	547	244	581	794	3
ción	328	242	347	257	581	794	3
general	350	242	382	257	581	794	3
o	385	242	391	257	581	794	3
básica	393	242	421	257	581	794	3
2.	313	256	321	270	581	794	3
Correlación	328	256	380	270	581	794	3
de	384	256	394	270	581	794	3
la	398	256	406	270	581	794	3
clínica	410	256	439	270	581	794	3
con	443	256	459	270	581	794	3
los	463	256	476	270	581	794	3
cursos	480	256	508	270	581	794	3
del	512	256	525	270	581	794	3
área	529	256	547	270	581	794	3
formativa	328	269	371	283	581	794	3
3.	313	282	321	296	581	794	3
Correlación	328	282	380	296	581	794	3
de	382	282	393	296	581	794	3
la	395	282	403	296	581	794	3
clínica	405	282	435	296	581	794	3
con	437	282	453	296	581	794	3
los	455	282	468	296	581	794	3
cursos	470	282	498	296	581	794	3
del	500	282	514	296	581	794	3
área	516	282	534	296	581	794	3
de	537	282	547	296	581	794	3
especialidad	328	295	383	310	581	794	3
4.	313	308	321	323	581	794	3
Conocimiento	328	308	391	323	581	794	3
y	393	308	399	323	581	794	3
habilidades	402	308	452	323	581	794	3
clínicas	454	308	488	323	581	794	3
RESULTADOS	313	335	386	349	581	794	3
El	313	362	323	377	581	794	3
76%	326	362	346	377	581	794	3
de	349	362	359	377	581	794	3
los	362	362	375	377	581	794	3
estudiantes	378	362	427	377	581	794	3
y	429	362	435	377	581	794	3
el	438	362	446	377	581	794	3
97,7%	448	362	477	377	581	794	3
de	480	362	490	377	581	794	3
los	493	362	506	377	581	794	3
docentes	509	362	547	377	581	794	3
consideraron	313	376	370	390	581	794	3
que	372	376	388	390	581	794	3
las	391	376	403	390	581	794	3
características	405	376	467	390	581	794	3
y	472	376	478	390	581	794	3
comportamien-	480	376	547	390	581	794	3
tos	313	389	326	403	581	794	3
de	329	389	340	403	581	794	3
los	343	389	356	403	581	794	3
docentes	360	389	398	403	581	794	3
descritos	401	389	441	403	581	794	3
en	444	389	454	403	581	794	3
la	458	389	466	403	581	794	3
dimensión	469	389	515	403	581	794	3
funda-	518	389	547	403	581	794	3
mentación	313	402	359	416	581	794	3
de	362	402	373	416	581	794	3
la	376	402	384	416	581	794	3
actividad	387	402	427	416	581	794	3
clínica	430	402	460	416	581	794	3
son	463	402	478	416	581	794	3
muy	481	402	501	416	581	794	3
importan-	504	402	547	416	581	794	3
tes,	313	415	328	430	581	794	3
en	335	415	345	430	581	794	3
esta	348	415	365	430	581	794	3
dimensión	368	415	414	430	581	794	3
fueron	417	415	446	430	581	794	3
considerados	449	415	507	430	581	794	3
aspectos	510	415	547	430	581	794	3
como	313	428	338	443	581	794	3
la	342	428	350	443	581	794	3
correlación	353	428	403	443	581	794	3
de	407	428	417	443	581	794	3
la	421	428	429	443	581	794	3
actividad	433	428	473	443	581	794	3
clínica	477	428	507	443	581	794	3
con	511	428	526	443	581	794	3
los	534	428	547	443	581	794	3
cursos	313	442	341	456	581	794	3
de	344	442	355	456	581	794	3
ciencias	358	442	393	456	581	794	3
básicas,	396	442	431	456	581	794	3
área	434	442	452	456	581	794	3
formativa	455	442	498	456	581	794	3
y	501	442	507	456	581	794	3
de	510	442	520	456	581	794	3
la	523	442	531	456	581	794	3
es-	534	442	547	456	581	794	3
pecialidad,	313	455	361	469	581	794	3
así	366	455	378	469	581	794	3
como	382	455	407	469	581	794	3
las	411	455	424	469	581	794	3
competencias	428	455	488	469	581	794	3
del	492	455	506	469	581	794	3
profesor	510	455	547	469	581	794	3
en	313	468	324	482	581	794	3
su	327	468	336	482	581	794	3
área	339	468	358	482	581	794	3
de	360	468	371	482	581	794	3
especialidad	374	468	428	482	581	794	3
y	431	468	437	482	581	794	3
docencia,	439	468	481	482	581	794	3
el	484	468	492	482	581	794	3
2,3%	495	468	518	482	581	794	3
de	521	468	531	482	581	794	3
los	534	468	547	482	581	794	3
estudiantes	313	481	362	496	581	794	3
consideran	364	481	412	496	581	794	3
como	414	481	439	496	581	794	3
poco	441	481	463	496	581	794	3
importantes	465	481	517	496	581	794	3
las	519	481	531	496	581	794	3
ca-	534	481	547	496	581	794	3
racterísticas	313	494	366	509	581	794	3
consideradas	369	494	426	509	581	794	3
dentro	429	494	457	509	581	794	3
de	461	494	471	509	581	794	3
esta	475	494	492	509	581	794	3
dimensión,	498	494	547	509	581	794	3
a	313	508	318	522	581	794	3
diferencia	322	508	366	522	581	794	3
que	369	508	385	522	581	794	3
en	389	508	399	522	581	794	3
el	403	508	411	522	581	794	3
caso	414	508	434	522	581	794	3
de	437	508	448	522	581	794	3
los	451	508	464	522	581	794	3
docentes	468	508	506	522	581	794	3
quienes	514	508	547	522	581	794	3
ninguno	313	521	349	535	581	794	3
consideró	352	521	395	535	581	794	3
como	398	521	422	535	581	794	3
poco	425	521	447	535	581	794	3
importante.	450	521	500	535	581	794	3
Se	503	521	514	535	581	794	3
encon-	517	521	547	535	581	794	3
tró	313	534	325	548	581	794	3
una	331	534	347	548	581	794	3
diferencia	352	534	396	548	581	794	3
estadísticamente	402	534	474	548	581	794	3
significativa	480	534	534	548	581	794	3
al	539	534	547	548	581	794	3
analizar	313	547	348	562	581	794	3
esta	351	547	368	562	581	794	3
dimensión	371	547	416	562	581	794	3
con	419	547	435	562	581	794	3
un	438	547	449	562	581	794	3
p<0,005	452	547	488	562	581	794	3
(gráfico	491	547	525	562	581	794	3
1).	528	547	540	562	581	794	3
En	313	575	325	589	581	794	3
relación	329	575	365	589	581	794	3
a	369	575	373	589	581	794	3
la	377	575	385	589	581	794	3
importancia	389	575	442	589	581	794	3
de	446	575	456	589	581	794	3
la	460	575	468	589	581	794	3
correlación	472	575	521	589	581	794	3
de	525	575	535	589	581	794	3
la	539	575	547	589	581	794	3
práctica	313	588	348	602	581	794	3
clínica	353	588	382	602	581	794	3
con	387	588	403	602	581	794	3
los	407	588	420	602	581	794	3
cursos	425	588	453	602	581	794	3
de	457	588	468	602	581	794	3
ciencias	472	588	508	602	581	794	3
básicas,	513	588	547	602	581	794	3
solo	313	601	332	616	581	794	3
el	335	601	343	616	581	794	3
23,16%	346	601	380	616	581	794	3
de	383	601	393	616	581	794	3
los	396	601	409	616	581	794	3
estudiantes	412	601	461	616	581	794	3
y	464	601	470	616	581	794	3
el	473	601	481	616	581	794	3
36,36%	484	601	518	616	581	794	3
de	521	601	531	616	581	794	3
los	534	601	547	616	581	794	3
docentes	313	614	352	629	581	794	3
lo	355	614	364	629	581	794	3
consideraron	367	614	424	629	581	794	3
muy	427	614	447	629	581	794	3
importante,	450	614	501	629	581	794	3
y	504	614	510	629	581	794	3
50,85%	513	614	547	629	581	794	3
de	313	628	324	642	581	794	3
los	328	628	341	642	581	794	3
estudiantes	345	628	394	642	581	794	3
y	398	628	403	642	581	794	3
un	407	628	418	642	581	794	3
45,45%	422	628	456	642	581	794	3
de	460	628	471	642	581	794	3
los	475	628	488	642	581	794	3
docentes	492	628	530	642	581	794	3
los	534	628	547	642	581	794	3
consideraron	313	641	370	655	581	794	3
importante	373	641	420	655	581	794	3
(gráfico	423	641	457	655	581	794	3
2).	460	641	472	655	581	794	3
Sobre	313	667	339	682	581	794	3
la	342	667	350	682	581	794	3
importancia	354	667	406	682	581	794	3
de	409	667	420	682	581	794	3
la	423	667	431	682	581	794	3
correlación	434	667	484	682	581	794	3
de	487	667	498	682	581	794	3
la	501	667	509	682	581	794	3
práctica	512	667	547	682	581	794	3
clínica	313	680	343	695	581	794	3
con	345	680	361	695	581	794	3
los	363	680	376	695	581	794	3
cursos	379	680	407	695	581	794	3
del	409	680	423	695	581	794	3
área	425	680	443	695	581	794	3
formativa	446	680	489	695	581	794	3
(bioquímica,	491	680	547	695	581	794	3
anatomía,	313	694	356	708	581	794	3
química,	359	694	397	708	581	794	3
fisiología,	399	694	443	708	581	794	3
etc.),	445	694	467	708	581	794	3
un	470	694	481	708	581	794	3
55,93	483	694	508	708	581	794	3
%	510	694	519	708	581	794	3
de	522	694	532	708	581	794	3
los	534	694	547	708	581	794	3
estudiantes	313	707	362	721	581	794	3
y	366	707	371	721	581	794	3
un	375	707	386	721	581	794	3
75%	389	707	409	721	581	794	3
de	413	707	423	721	581	794	3
los	427	707	439	721	581	794	3
docentes	443	707	481	721	581	794	3
los	485	707	498	721	581	794	3
considera-	501	707	547	721	581	794	3
ron	313	720	328	734	581	794	3
muy	331	720	350	734	581	794	3
importante	353	720	401	734	581	794	3
(gráfico	403	720	438	734	581	794	3
3).	440	720	452	734	581	794	3
En	313	733	325	748	581	794	3
relación	329	733	365	748	581	794	3
a	369	733	373	748	581	794	3
la	377	733	385	748	581	794	3
importancia	389	733	442	748	581	794	3
de	446	733	456	748	581	794	3
la	460	733	468	748	581	794	3
correlación	472	733	521	748	581	794	3
de	525	733	535	748	581	794	3
la	539	733	547	748	581	794	3
99	537	759	547	773	581	794	3
Importancia	34	50	74	62	581	794	4
de	76	50	84	62	581	794	4
la	86	50	92	62	581	794	4
fundamentación	94	50	146	62	581	794	4
de	148	50	156	62	581	794	4
la	158	50	164	62	581	794	4
actividad	166	50	196	62	581	794	4
clínica	198	50	221	62	581	794	4
en	223	50	230	62	581	794	4
odontología	232	50	271	62	581	794	4
desde	273	50	292	62	581	794	4
la	294	50	300	62	581	794	4
perspectiva	302	50	340	62	581	794	4
del	342	50	351	62	581	794	4
estudiante	353	50	387	62	581	794	4
y	389	50	392	62	581	794	4
del	394	50	404	62	581	794	4
docente.	406	50	434	62	581	794	4
práctica	34	82	69	96	581	794	4
clínica	72	82	101	96	581	794	4
con	105	82	121	96	581	794	4
los	124	82	137	96	581	794	4
cursos	140	82	168	96	581	794	4
de	172	82	182	96	581	794	4
la	185	82	193	96	581	794	4
especialidad,	196	82	254	96	581	794	4
un	257	82	268	96	581	794	4
75,14%	34	95	68	109	581	794	4
de	71	95	81	109	581	794	4
los	84	95	97	109	581	794	4
estudiantes	99	95	148	109	581	794	4
y	151	95	156	109	581	794	4
un	159	95	170	109	581	794	4
88,64%	173	95	207	109	581	794	4
de	209	95	220	109	581	794	4
los	222	95	235	109	581	794	4
docen-	238	95	268	109	581	794	4
tes	34	108	46	122	581	794	4
lo	49	108	58	122	581	794	4
consideraron	60	108	117	122	581	794	4
muy	120	108	139	122	581	794	4
importante	142	108	190	122	581	794	4
(gráfico	193	108	227	122	581	794	4
4).	230	108	241	122	581	794	4
El	291	82	300	96	581	794	4
69,49%	303	82	337	96	581	794	4
de	339	82	349	96	581	794	4
los	352	82	365	96	581	794	4
estudiantes	367	82	416	96	581	794	4
y	419	82	424	96	581	794	4
el	426	82	434	96	581	794	4
81,82%	437	82	471	96	581	794	4
de	473	82	484	96	581	794	4
los	486	82	499	96	581	794	4
do-	501	82	516	96	581	794	4
centes	291	95	318	109	581	794	4
consideraron	321	95	378	109	581	794	4
muy	380	95	400	109	581	794	4
importante	403	95	450	109	581	794	4
la	453	95	461	109	581	794	4
preparación	464	95	516	109	581	794	4
del	291	108	304	122	581	794	4
docente	306	108	341	122	581	794	4
en	343	108	354	122	581	794	4
el	356	108	364	122	581	794	4
área	366	108	385	122	581	794	4
de	387	108	398	122	581	794	4
la	400	108	408	122	581	794	4
especialidad	410	108	465	122	581	794	4
(gráfico	467	108	502	122	581	794	4
5).	504	108	516	122	581	794	4
Gráfico	132	387	164	400	581	794	4
1.	170	387	177	400	581	794	4
Importancia	183	387	231	400	581	794	4
de	237	387	246	400	581	794	4
la	252	387	259	400	581	794	4
dimensión	265	387	307	400	581	794	4
fundamentación	313	387	377	400	581	794	4
de	383	387	392	400	581	794	4
la	398	387	405	400	581	794	4
actividad	132	399	168	412	581	794	4
clínica	174	399	200	412	581	794	4
desde	206	399	228	412	581	794	4
la	234	399	241	412	581	794	4
perspectiva	246	399	292	412	581	794	4
de	297	399	306	412	581	794	4
los	311	399	323	412	581	794	4
docentes	328	399	363	412	581	794	4
y	369	399	374	412	581	794	4
de	379	399	388	412	581	794	4
los	393	399	405	412	581	794	4
estudiantes.	132	411	179	424	581	794	4
Gráfico	125	660	161	674	581	794	4
2.	164	660	172	674	581	794	4
Importancia	175	660	228	674	581	794	4
de	231	660	241	674	581	794	4
la	244	660	252	674	581	794	4
correlación	255	660	305	674	581	794	4
de	308	660	318	674	581	794	4
la	321	660	329	674	581	794	4
clínica	332	660	361	674	581	794	4
con	364	660	380	674	581	794	4
los	383	660	396	674	581	794	4
cursos	399	660	427	674	581	794	4
de	430	660	440	674	581	794	4
formación	125	672	171	686	581	794	4
básica	173	672	201	686	581	794	4
100	34	759	48	773	581	794	4
Rev	391	762	402	771	581	794	4
Estomatol	403	762	432	771	581	794	4
Herediana.	434	762	465	771	581	794	4
2018	467	762	481	771	581	794	4
Abr-Jun;28(2).	482	762	524	771	581	794	4
Fukuhara	426	51	461	63	581	794	5
M,	464	51	473	63	581	794	5
Castro	476	51	500	63	581	794	5
A,	502	51	510	63	581	794	5
Flores	512	51	535	63	581	794	5
M.	537	51	547	63	581	794	5
Gráfico	141	279	177	294	581	794	5
3.	180	279	189	294	581	794	5
Importancia	192	279	247	294	581	794	5
de	250	279	261	294	581	794	5
la	264	279	272	294	581	794	5
correlación	275	279	325	294	581	794	5
de	328	279	339	294	581	794	5
la	342	279	350	294	581	794	5
clínica	353	279	382	294	581	794	5
con	386	279	402	294	581	794	5
los	405	279	418	294	581	794	5
cursos	421	279	450	294	581	794	5
del	453	279	466	294	581	794	5
área	141	293	159	307	581	794	5
formativa	162	293	204	307	581	794	5
Gráfico	138	506	173	521	581	794	5
4.	176	506	185	521	581	794	5
Importancia	188	507	242	521	581	794	5
de	245	507	256	521	581	794	5
la	259	507	266	521	581	794	5
correlación	269	507	319	521	581	794	5
de	322	507	332	521	581	794	5
la	335	507	343	521	581	794	5
clínica	346	507	375	521	581	794	5
con	378	507	394	521	581	794	5
los	397	507	409	521	581	794	5
cursos	412	507	441	521	581	794	5
del	444	507	457	521	581	794	5
área	138	520	156	535	581	794	5
de	158	520	169	535	581	794	5
la	171	520	179	535	581	794	5
especialidad	182	520	236	535	581	794	5
Gráfico	146	732	182	746	581	794	5
5.	185	732	193	746	581	794	5
Importancia	196	732	250	747	581	794	5
de	253	732	264	747	581	794	5
las	267	732	278	747	581	794	5
competencias	281	732	341	747	581	794	5
del	344	732	357	747	581	794	5
docente	360	732	395	747	581	794	5
en	398	732	408	747	581	794	5
el	411	732	419	747	581	794	5
área	421	732	440	747	581	794	5
de	443	732	453	747	581	794	5
la	456	732	464	747	581	794	5
especialidad.	146	745	203	760	581	794	5
Rev	57	761	67	771	581	794	5
Estomatol	69	761	97	771	581	794	5
Herediana.	99	761	131	771	581	794	5
2018	132	761	146	771	581	794	5
Abr-Jun;28(2).	148	761	190	771	581	794	5
101	533	759	547	773	581	794	5
Importancia	34	50	74	62	581	794	6
de	76	50	84	62	581	794	6
la	86	50	92	62	581	794	6
fundamentación	94	50	146	62	581	794	6
de	148	50	156	62	581	794	6
la	158	50	164	62	581	794	6
actividad	166	50	196	62	581	794	6
clínica	198	50	221	62	581	794	6
en	223	50	230	62	581	794	6
odontología	232	50	271	62	581	794	6
desde	273	50	292	62	581	794	6
la	294	50	300	62	581	794	6
perspectiva	302	50	340	62	581	794	6
del	342	50	351	62	581	794	6
estudiante	353	50	387	62	581	794	6
y	389	50	392	62	581	794	6
del	394	50	404	62	581	794	6
docente.	406	50	434	62	581	794	6
DISCUSIÓN	34	81	95	96	581	794	6
En	34	109	46	123	581	794	6
este	50	109	68	123	581	794	6
estudio	72	109	104	123	581	794	6
se	108	109	117	123	581	794	6
buscó	121	109	147	123	581	794	6
determinar	151	109	199	123	581	794	6
la	203	109	211	123	581	794	6
importancia	215	109	268	123	581	794	6
que	34	122	50	137	581	794	6
le	53	122	61	137	581	794	6
daban	64	122	90	137	581	794	6
tanto	93	122	115	137	581	794	6
los	118	122	131	137	581	794	6
estudiantes	134	122	183	137	581	794	6
como	186	122	210	137	581	794	6
los	214	122	226	137	581	794	6
docentes	229	122	268	137	581	794	6
a	34	135	39	150	581	794	6
la	41	135	49	150	581	794	6
fundamentación	51	135	122	150	581	794	6
de	124	135	135	150	581	794	6
la	137	135	145	150	581	794	6
actividad	147	135	187	150	581	794	6
clínica	190	135	219	150	581	794	6
en	221	135	231	150	581	794	6
odonto-	234	135	268	150	581	794	6
logía	34	149	56	163	581	794	6
con	59	149	75	163	581	794	6
el	78	149	86	163	581	794	6
propósito	88	149	130	163	581	794	6
de	133	149	143	163	581	794	6
que	146	149	162	163	581	794	6
los	165	149	178	163	581	794	6
resultados	180	149	225	163	581	794	6
sirvan	228	149	255	163	581	794	6
de	258	149	268	163	581	794	6
referencia	34	162	78	176	581	794	6
para	81	162	100	176	581	794	6
implementar	103	162	158	176	581	794	6
mejoras	161	162	196	176	581	794	6
en	199	162	209	176	581	794	6
la	212	162	220	176	581	794	6
enseñanza	223	162	268	176	581	794	6
de	34	175	44	189	581	794	6
los	47	175	60	189	581	794	6
cursos	63	175	91	189	581	794	6
de	94	175	104	189	581	794	6
clínica	107	175	136	189	581	794	6
en	139	175	149	189	581	794	6
odontología.	152	175	207	189	581	794	6
En	34	203	46	217	581	794	6
la	50	203	58	217	581	794	6
dimensión	61	203	107	217	581	794	6
fundamentación	110	203	181	217	581	794	6
de	184	203	195	217	581	794	6
la	198	203	206	217	581	794	6
actividad	210	203	250	217	581	794	6
clí-	253	203	268	217	581	794	6
nica	34	216	52	230	581	794	6
en	55	216	66	230	581	794	6
el	68	216	76	230	581	794	6
aspecto	79	216	112	230	581	794	6
de	115	216	125	230	581	794	6
la	128	216	136	230	581	794	6
correlación	139	216	188	230	581	794	6
que	191	216	207	230	581	794	6
debe	210	216	231	230	581	794	6
hacer	233	216	257	230	581	794	6
el	260	216	268	230	581	794	6
docente	34	229	68	243	581	794	6
de	72	229	82	243	581	794	6
práctica	86	229	120	243	581	794	6
clínica	124	229	153	243	581	794	6
entre	157	229	179	243	581	794	6
los	182	229	195	243	581	794	6
contenidos	198	229	246	243	581	794	6
pro-	250	229	268	243	581	794	6
pios	34	242	52	257	581	794	6
de	55	242	66	257	581	794	6
la	69	242	77	257	581	794	6
clínica	80	242	109	257	581	794	6
con	115	242	131	257	581	794	6
los	134	242	147	257	581	794	6
cursos	150	242	178	257	581	794	6
de	181	242	192	257	581	794	6
ciencias	198	242	233	257	581	794	6
básicas	236	242	268	257	581	794	6
se	34	255	43	270	581	794	6
encontró	46	255	84	270	581	794	6
que	87	255	102	270	581	794	6
solo	105	255	123	270	581	794	6
el	126	255	134	270	581	794	6
23,16%	136	255	170	270	581	794	6
de	172	255	183	270	581	794	6
los	185	255	198	270	581	794	6
estudiantes	201	255	250	270	581	794	6
y	252	255	257	270	581	794	6
el	260	255	268	270	581	794	6
36,36%	34	269	68	283	581	794	6
de	71	269	82	283	581	794	6
los	85	269	98	283	581	794	6
docentes	101	269	140	283	581	794	6
lo	143	269	152	283	581	794	6
consideraron	155	269	212	283	581	794	6
muy	215	269	235	283	581	794	6
impor-	238	269	268	283	581	794	6
tante,	34	282	58	296	581	794	6
y	61	282	66	296	581	794	6
50,85%	69	282	102	296	581	794	6
de	105	282	115	296	581	794	6
los	118	282	131	296	581	794	6
estudiantes	133	282	182	296	581	794	6
y	184	282	190	296	581	794	6
un	192	282	203	296	581	794	6
45,45%	206	282	240	296	581	794	6
de	242	282	253	296	581	794	6
los	255	282	268	296	581	794	6
docentes	34	295	73	309	581	794	6
los	76	295	89	309	581	794	6
consideraron	92	295	149	309	581	794	6
importante;	152	295	203	309	581	794	6
en	206	295	216	309	581	794	6
cuanto	219	295	249	309	581	794	6
a	252	295	257	309	581	794	6
la	260	295	268	309	581	794	6
correlación	34	308	83	323	581	794	6
entre	87	308	109	323	581	794	6
los	112	308	125	323	581	794	6
contenidos	128	308	175	323	581	794	6
clínicos	178	308	213	323	581	794	6
y	216	308	221	323	581	794	6
los	224	308	237	323	581	794	6
conte-	240	308	268	323	581	794	6
nidos	34	321	58	336	581	794	6
del	60	321	74	336	581	794	6
área	76	321	94	336	581	794	6
formativa	97	321	140	336	581	794	6
en	142	321	152	336	581	794	6
nuestro	155	321	187	336	581	794	6
estudio	192	321	224	336	581	794	6
se	226	321	236	336	581	794	6
encon-	238	321	268	336	581	794	6
tró	34	335	46	349	581	794	6
que	50	335	66	349	581	794	6
un	73	335	84	349	581	794	6
55.93	87	335	112	349	581	794	6
%	115	335	124	349	581	794	6
de	128	335	138	349	581	794	6
los	142	335	155	349	581	794	6
estudiantes	158	335	207	349	581	794	6
y	210	335	216	349	581	794	6
un	219	335	230	349	581	794	6
75%	234	335	254	349	581	794	6
de	258	335	268	349	581	794	6
los	34	348	47	362	581	794	6
docentes	51	348	89	362	581	794	6
los	93	348	106	362	581	794	6
consideraron	110	348	167	362	581	794	6
muy	170	348	190	362	581	794	6
importante,	194	348	244	362	581	794	6
y	248	348	254	362	581	794	6
en	257	348	268	362	581	794	6
cuanto	34	361	63	375	581	794	6
a	66	361	71	375	581	794	6
la	74	361	81	375	581	794	6
correlación	84	361	134	375	581	794	6
de	136	361	147	375	581	794	6
los	149	361	162	375	581	794	6
contenidos	165	361	212	375	581	794	6
clínicos	215	361	249	375	581	794	6
con	252	361	268	375	581	794	6
los	34	374	47	389	581	794	6
cursos	50	374	78	389	581	794	6
de	81	374	92	389	581	794	6
la	95	374	103	389	581	794	6
especialidad	106	374	161	389	581	794	6
es	164	374	173	389	581	794	6
decir	176	374	198	389	581	794	6
la	201	374	209	389	581	794	6
teoría	213	374	238	389	581	794	6
con	241	374	257	389	581	794	6
la	260	374	268	389	581	794	6
práctica	34	387	69	402	581	794	6
se	71	387	80	402	581	794	6
encontró	83	387	121	402	581	794	6
que	123	387	139	402	581	794	6
un	142	387	153	402	581	794	6
75,14%	155	387	189	402	581	794	6
de	191	387	202	402	581	794	6
los	204	387	217	402	581	794	6
estudiantes	219	387	268	402	581	794	6
y	34	401	40	415	581	794	6
un	42	401	53	415	581	794	6
88,64%	55	401	89	415	581	794	6
de	92	401	102	415	581	794	6
los	104	401	117	415	581	794	6
docentes	120	401	158	415	581	794	6
lo	160	401	169	415	581	794	6
consideraron	171	401	228	415	581	794	6
muy	231	401	250	415	581	794	6
im-	253	401	268	415	581	794	6
portante;	34	414	73	428	581	794	6
por	76	414	91	428	581	794	6
otro	94	414	112	428	581	794	6
lado	115	414	134	428	581	794	6
el	138	414	146	428	581	794	6
aspecto	149	414	182	428	581	794	6
abordado	185	414	226	428	581	794	6
sobre	229	414	253	428	581	794	6
la	260	414	268	428	581	794	6
preparación	34	427	86	441	581	794	6
del	89	427	102	441	581	794	6
docente	105	427	139	441	581	794	6
en	142	427	152	441	581	794	6
el	155	427	163	441	581	794	6
área	166	427	184	441	581	794	6
de	187	427	197	441	581	794	6
la	200	427	208	441	581	794	6
especialidad,	211	427	268	441	581	794	6
el	34	440	42	455	581	794	6
69,49%	45	440	79	455	581	794	6
de	83	440	93	455	581	794	6
los	97	440	109	455	581	794	6
estudiantes	113	440	162	455	581	794	6
y	165	440	171	455	581	794	6
el	174	440	182	455	581	794	6
81,82%	186	440	220	455	581	794	6
de	223	440	233	455	581	794	6
los	237	440	250	455	581	794	6
do-	253	440	268	455	581	794	6
centes	34	453	62	468	581	794	6
encuestados	65	453	118	468	581	794	6
lo	122	453	130	468	581	794	6
consideraron	134	453	191	468	581	794	6
muy	194	453	214	468	581	794	6
importante,	217	453	268	468	581	794	6
estos	34	467	56	481	581	794	6
resultados	58	467	103	481	581	794	6
difieren	105	467	139	481	581	794	6
al	144	467	152	481	581	794	6
encontrado	154	467	203	481	581	794	6
por	206	467	220	481	581	794	6
Maroto	223	467	255	481	581	794	6
en	257	467	268	481	581	794	6
su	34	480	44	494	581	794	6
estudio	46	480	78	494	581	794	6
donde	80	480	107	494	581	794	6
el	109	480	117	494	581	794	6
72%	120	480	140	494	581	794	6
(16	142	480	157	494	581	794	6
de	159	480	169	494	581	794	6
22),	172	480	189	494	581	794	6
de	191	480	202	494	581	794	6
los	204	480	217	494	581	794	6
estudiantes	219	480	268	494	581	794	6
están	34	493	57	507	581	794	6
totalmente	59	493	106	507	581	794	6
de	108	493	118	507	581	794	6
acuerdo	121	493	156	507	581	794	6
con	158	493	174	507	581	794	6
que	177	493	193	507	581	794	6
la	195	493	203	507	581	794	6
habilidad	206	493	246	507	581	794	6
para	249	493	268	507	581	794	6
explicar	34	506	69	521	581	794	6
es	73	506	82	521	581	794	6
importante	86	506	134	521	581	794	6
para	138	506	157	521	581	794	6
el	160	506	168	521	581	794	6
docente	172	506	206	521	581	794	6
de	210	506	220	521	581	794	6
clínica,	224	506	256	521	581	794	6
le	260	506	268	521	581	794	6
sigue	34	519	57	534	581	794	6
el	60	519	68	534	581	794	6
conocimiento	71	519	131	534	581	794	6
de	133	519	144	534	581	794	6
la	146	519	154	534	581	794	6
disciplina	157	519	200	534	581	794	6
con	203	519	219	534	581	794	6
68%	221	519	241	534	581	794	6
(9).	244	519	260	534	581	794	6
Asimismo,	34	547	82	561	581	794	6
comparando	86	547	140	561	581	794	6
estos	144	547	166	561	581	794	6
resultados	170	547	214	561	581	794	6
con	218	547	234	561	581	794	6
los	238	547	251	561	581	794	6
del	254	547	268	561	581	794	6
estudio	34	560	66	575	581	794	6
de	69	560	79	575	581	794	6
Palacios	82	560	118	575	581	794	6
M	121	560	131	575	581	794	6
y	134	560	139	575	581	794	6
Quiroga	142	560	178	575	581	794	6
P	181	560	187	575	581	794	6
se	189	560	198	575	581	794	6
puede	201	560	227	575	581	794	6
observar	230	560	268	575	581	794	6
que	34	573	50	588	581	794	6
también	53	573	88	588	581	794	6
que	91	573	107	588	581	794	6
su	109	573	119	588	581	794	6
estudio	122	573	153	588	581	794	6
concluyó	156	573	196	588	581	794	6
que	199	573	215	588	581	794	6
“El	218	573	232	588	581	794	6
conoci-	235	573	268	588	581	794	6
miento	34	587	65	601	581	794	6
de	67	587	77	601	581	794	6
la	80	587	88	601	581	794	6
materia”	90	587	128	601	581	794	6
por	130	587	145	601	581	794	6
parte	148	587	170	601	581	794	6
del	172	587	185	601	581	794	6
docente	188	587	222	601	581	794	6
es	225	587	234	601	581	794	6
un	236	587	247	601	581	794	6
atri-	250	587	268	601	581	794	6
buto	34	600	54	614	581	794	6
importante	57	600	104	614	581	794	6
ya	107	600	118	614	581	794	6
que,	121	600	139	614	581	794	6
de	142	600	153	614	581	794	6
un	156	600	167	614	581	794	6
listado	170	600	199	614	581	794	6
de	202	600	212	614	581	794	6
15	215	600	226	614	581	794	6
atributos	229	600	268	614	581	794	6
y	34	613	40	627	581	794	6
conductas	42	613	86	627	581	794	6
de	89	613	100	627	581	794	6
los	102	613	115	627	581	794	6
docentes,	118	613	159	627	581	794	6
los	162	613	175	627	581	794	6
estudiantes	178	613	227	627	581	794	6
lo	230	613	238	627	581	794	6
consi-	241	613	268	627	581	794	6
deraron	34	626	68	641	581	794	6
en	70	626	81	641	581	794	6
un	83	626	94	641	581	794	6
segundo	97	626	134	641	581	794	6
lugar	137	626	159	641	581	794	6
de	162	626	172	641	581	794	6
importancia	175	626	228	641	581	794	6
(10)	230	626	249	641	581	794	6
.	249	629	251	640	581	794	6
Los	34	639	51	654	581	794	6
resultados	53	639	98	654	581	794	6
del	100	639	114	654	581	794	6
estudio	116	639	148	654	581	794	6
difiere	150	639	178	654	581	794	6
con	181	639	197	654	581	794	6
el	199	639	207	654	581	794	6
de	210	639	220	654	581	794	6
Castañeda	223	639	268	654	581	794	6
M.	34	653	47	667	581	794	6
y	50	653	56	667	581	794	6
colaboradores,	59	653	123	667	581	794	6
quienes	130	653	164	667	581	794	6
encuentran	168	653	216	667	581	794	6
en	219	653	230	667	581	794	6
su	233	653	243	667	581	794	6
estu-	246	653	268	667	581	794	6
dio	34	666	48	680	581	794	6
que	52	666	67	680	581	794	6
un	71	666	82	680	581	794	6
porcentaje	85	666	131	680	581	794	6
muy	135	666	154	680	581	794	6
alto	158	666	174	680	581	794	6
de	178	666	188	680	581	794	6
estudiantes	192	666	241	680	581	794	6
(87%	244	666	268	680	581	794	6
de	34	679	44	693	581	794	6
los	47	679	60	693	581	794	6
encuestados)	63	679	120	693	581	794	6
consideran	122	679	170	693	581	794	6
importante	173	679	220	693	581	794	6
la	223	679	231	693	581	794	6
integra-	234	679	268	693	581	794	6
ción	34	692	53	707	581	794	6
de	56	692	66	707	581	794	6
la	69	692	77	707	581	794	6
casos	80	692	104	707	581	794	6
clínicos	107	692	142	707	581	794	6
en	145	692	155	707	581	794	6
la	158	692	166	707	581	794	6
enseñanza	169	692	214	707	581	794	6
de	217	692	228	707	581	794	6
las	231	692	243	707	581	794	6
cien-	246	692	268	707	581	794	6
cias	34	705	51	720	581	794	6
básicas,	54	705	89	720	581	794	6
resaltando	92	705	138	720	581	794	6
que	144	705	160	720	581	794	6
el	163	705	171	720	581	794	6
razonamiento	175	705	235	720	581	794	6
clínico	238	705	268	720	581	794	6
contribuye	34	719	81	733	581	794	6
a	85	719	90	733	581	794	6
la	93	719	101	733	581	794	6
integración	105	719	154	733	581	794	6
de	158	719	169	733	581	794	6
conocimientos,	172	719	239	733	581	794	6
y	243	719	248	733	581	794	6
que	252	719	268	733	581	794	6
la	34	732	42	746	581	794	6
inclusión	46	732	86	746	581	794	6
de	90	732	100	746	581	794	6
casos	108	732	132	746	581	794	6
clínicos	136	732	170	746	581	794	6
en	174	732	184	746	581	794	6
las	188	732	200	746	581	794	6
asignaturas	204	732	254	746	581	794	6
de	258	732	268	746	581	794	6
102	34	759	48	773	581	794	6
ciencias	291	82	326	96	581	794	6
básica,	328	82	359	96	581	794	6
desde	361	82	386	96	581	794	6
los	388	82	401	96	581	794	6
primeros	404	82	443	96	581	794	6
cursos	445	82	473	96	581	794	6
de	476	82	486	96	581	794	6
la	488	82	496	96	581	794	6
carre-	499	82	524	96	581	794	6
ra,	291	95	302	109	581	794	6
propicia	305	95	341	109	581	794	6
tempranamente	345	95	412	109	581	794	6
el	416	95	424	109	581	794	6
desarrollo	427	95	471	109	581	794	6
del	475	95	488	109	581	794	6
razona-	491	95	524	109	581	794	6
miento	291	108	321	122	581	794	6
clínico	324	108	354	122	581	794	6
(11)	357	108	374	122	581	794	6
.	377	108	380	122	581	794	6
En	291	136	303	150	581	794	6
el	306	136	314	150	581	794	6
estudio	318	136	350	150	581	794	6
de	353	136	364	150	581	794	6
Castañeda	367	136	413	150	581	794	6
et	416	136	424	150	581	794	6
al.,	428	136	441	150	581	794	6
los	445	136	458	150	581	794	6
estudiantes	462	136	510	150	581	794	6
de	514	136	524	150	581	794	6
la	291	149	298	163	581	794	6
Facultad	301	149	339	163	581	794	6
de	342	149	352	163	581	794	6
Medicina	355	149	396	163	581	794	6
de	399	149	409	163	581	794	6
la	412	149	420	163	581	794	6
Universidad	422	149	476	163	581	794	6
Autónoma	478	149	524	163	581	794	6
de	291	162	301	176	581	794	6
Tamaulipas,	303	162	356	176	581	794	6
estuvieron	359	162	405	176	581	794	6
a	407	162	412	176	581	794	6
favor	414	162	437	176	581	794	6
de	440	162	450	176	581	794	6
incluir	452	162	481	176	581	794	6
casos	484	162	507	176	581	794	6
clí-	510	162	524	176	581	794	6
nicos	291	175	314	190	581	794	6
en	317	175	327	190	581	794	6
las	330	175	342	190	581	794	6
asignaturas	345	175	394	190	581	794	6
de	397	175	407	190	581	794	6
las	410	175	422	190	581	794	6
ciencias	425	175	460	190	581	794	6
básicas	463	175	495	190	581	794	6
(11).	498	175	518	190	581	794	6
Rodríguez	291	188	336	203	581	794	6
señala	341	188	368	203	581	794	6
que	372	188	388	203	581	794	6
existen	392	188	423	203	581	794	6
tareas	428	188	453	203	581	794	6
pendientes	457	188	504	203	581	794	6
que	509	188	524	203	581	794	6
confronta	291	202	333	216	581	794	6
las	335	202	347	216	581	794	6
ciencias	350	202	385	216	581	794	6
básicas	388	202	420	216	581	794	6
en	422	202	433	216	581	794	6
la	435	202	443	216	581	794	6
educación	446	202	490	216	581	794	6
médica	493	202	524	216	581	794	6
y	291	215	296	229	581	794	6
una	299	215	314	229	581	794	6
de	317	215	327	229	581	794	6
ellas	330	215	350	229	581	794	6
es	352	215	362	229	581	794	6
la	364	215	372	229	581	794	6
presencia	375	215	416	229	581	794	6
insuficiente	419	215	469	229	581	794	6
de	472	215	482	229	581	794	6
la	485	215	493	229	581	794	6
misma	495	215	524	229	581	794	6
en	291	228	301	242	581	794	6
la	305	228	313	242	581	794	6
enseñanza	317	228	362	242	581	794	6
de	366	228	376	242	581	794	6
la	380	228	388	242	581	794	6
clínica,	392	228	424	242	581	794	6
y	428	228	433	242	581	794	6
la	437	228	445	242	581	794	6
integración	449	228	498	242	581	794	6
de	502	228	513	242	581	794	6
la	516	228	524	242	581	794	6
enseñanza	291	241	336	256	581	794	6
básica	339	241	366	256	581	794	6
y	369	241	374	256	581	794	6
la	377	241	385	256	581	794	6
clínica	388	241	417	256	581	794	6
(1).	420	241	435	256	581	794	6
La	291	269	302	283	581	794	6
comprensión	306	269	362	283	581	794	6
del	366	269	379	283	581	794	6
importante	382	269	430	283	581	794	6
rol	433	269	446	283	581	794	6
de	449	269	459	283	581	794	6
los	463	269	476	283	581	794	6
cursos	479	269	507	283	581	794	6
bá-	510	269	524	283	581	794	6
sicos	291	282	313	296	581	794	6
en	317	282	327	296	581	794	6
la	332	282	340	296	581	794	6
educación	344	282	389	296	581	794	6
odontológica	393	282	450	296	581	794	6
generará	455	282	492	296	581	794	6
en	497	282	507	296	581	794	6
los	512	282	524	296	581	794	6
estudiantes	291	295	339	310	581	794	6
que	342	295	358	310	581	794	6
cursan	361	295	389	310	581	794	6
la	392	295	400	310	581	794	6
carrera	403	295	433	310	581	794	6
odontología	436	295	488	310	581	794	6
un	491	295	502	310	581	794	6
gran	505	295	524	310	581	794	6
impacto	291	308	326	323	581	794	6
que	329	308	345	323	581	794	6
a	348	308	353	323	581	794	6
su	355	308	365	323	581	794	6
vez	368	308	383	323	581	794	6
evidenciará	386	308	437	323	581	794	6
que	440	308	456	323	581	794	6
los	459	308	472	323	581	794	6
cambios	474	308	511	323	581	794	6
en	514	308	524	323	581	794	6
aspectos	291	322	328	336	581	794	6
sociales,	332	322	369	336	581	794	6
demográficos,	373	322	435	336	581	794	6
científicos	439	322	484	336	581	794	6
y	488	322	493	336	581	794	6
tecno-	497	322	524	336	581	794	6
lógicos	291	335	322	349	581	794	6
demandan	326	335	372	349	581	794	6
de	376	335	386	349	581	794	6
la	390	335	398	349	581	794	6
aplicación	402	335	447	349	581	794	6
de	451	335	461	349	581	794	6
estos	465	335	487	349	581	794	6
conoci-	491	335	524	349	581	794	6
mientos	291	348	325	362	581	794	6
en	329	348	339	362	581	794	6
la	342	348	350	362	581	794	6
atención	353	348	391	362	581	794	6
odontológica,	394	348	454	362	581	794	6
lo	457	348	466	362	581	794	6
que	469	348	485	362	581	794	6
a	488	348	493	362	581	794	6
su	496	348	506	362	581	794	6
vez	509	348	524	362	581	794	6
generará	291	361	328	376	581	794	6
la	331	361	339	376	581	794	6
necesidad	341	361	384	376	581	794	6
que	387	361	403	376	581	794	6
el	405	361	413	376	581	794	6
odontólogo	415	361	465	376	581	794	6
domine	468	361	501	376	581	794	6
estas	503	361	524	376	581	794	6
disciplinas	291	374	338	389	581	794	6
(5).	340	374	356	389	581	794	6
Fortoul-van	291	402	342	416	581	794	6
der	348	402	362	416	581	794	6
Goes	367	402	390	416	581	794	6
et	395	402	403	416	581	794	6
al.,	408	402	422	416	581	794	6
realizaron	427	402	471	416	581	794	6
un	476	402	487	416	581	794	6
estudio	493	402	524	416	581	794	6
cuyo	291	415	312	430	581	794	6
objetivo	315	415	351	430	581	794	6
fue	353	415	368	430	581	794	6
determinar	370	415	418	430	581	794	6
en	421	415	431	430	581	794	6
qué	434	415	450	430	581	794	6
medida	452	415	485	430	581	794	6
los	487	415	500	430	581	794	6
estu-	503	415	524	430	581	794	6
diantes	291	428	322	443	581	794	6
que	325	428	341	443	581	794	6
empiezan	344	428	386	443	581	794	6
su	389	428	399	443	581	794	6
rotación	402	428	438	443	581	794	6
clínica	441	428	470	443	581	794	6
retienen	473	428	509	443	581	794	6
los	512	428	524	443	581	794	6
conocimientos	291	442	355	456	581	794	6
básicos,	359	442	394	456	581	794	6
encontrando	398	442	453	456	581	794	6
en	457	442	468	456	581	794	6
general	472	442	504	456	581	794	6
una	509	442	524	456	581	794	6
disminución	291	455	345	469	581	794	6
en	348	455	359	469	581	794	6
la	362	455	370	469	581	794	6
retención	373	455	414	469	581	794	6
de	417	455	427	469	581	794	6
los	431	455	443	469	581	794	6
conocimientos	447	455	511	469	581	794	6
de	514	455	524	469	581	794	6
las	291	468	303	482	581	794	6
materias	306	468	343	482	581	794	6
de	346	468	356	482	581	794	6
los	359	468	372	482	581	794	6
primeros	375	468	414	482	581	794	6
años	417	468	438	482	581	794	6
de	441	468	451	482	581	794	6
estudios,	454	468	493	482	581	794	6
siendo	496	468	524	482	581	794	6
una	291	481	306	496	581	794	6
de	309	481	320	496	581	794	6
las	323	481	335	496	581	794	6
conclusiones	338	481	395	496	581	794	6
del	398	481	411	496	581	794	6
estudio	414	481	446	496	581	794	6
la	449	481	457	496	581	794	6
revisión	460	481	496	496	581	794	6
de	499	481	509	496	581	794	6
las	512	481	524	496	581	794	6
prácticas	291	494	330	509	581	794	6
de	332	494	342	509	581	794	6
enseñanza	345	494	390	509	581	794	6
para	393	494	411	509	581	794	6
mejorar	414	494	448	509	581	794	6
el	451	494	458	509	581	794	6
aprendizaje	461	494	512	509	581	794	6
de	514	494	524	509	581	794	6
las	291	508	303	522	581	794	6
ciencias	306	508	341	522	581	794	6
básicas	344	508	375	522	581	794	6
(12).	378	508	399	522	581	794	6
La	291	535	302	550	581	794	6
introducción	305	535	361	550	581	794	6
temprana	363	535	404	550	581	794	6
de	407	535	417	550	581	794	6
la	420	535	428	550	581	794	6
clínica	431	535	460	550	581	794	6
en	463	535	474	550	581	794	6
los	476	535	489	550	581	794	6
progra-	492	535	524	550	581	794	6
mas	291	548	308	563	581	794	6
de	313	548	323	563	581	794	6
enseñanza	327	548	372	563	581	794	6
genera	381	548	410	563	581	794	6
muchos	414	548	449	563	581	794	6
beneficios	453	548	498	563	581	794	6
en	502	548	512	563	581	794	6
el	516	548	524	563	581	794	6
proceso	291	562	325	576	581	794	6
de	327	562	337	576	581	794	6
aprendizaje,	340	562	393	576	581	794	6
la	395	562	403	576	581	794	6
experiencia	406	562	456	576	581	794	6
clínica	459	562	488	576	581	794	6
sirve	490	562	512	576	581	794	6
de	514	562	524	576	581	794	6
sostén	291	575	318	589	581	794	6
al	322	575	330	589	581	794	6
proceso	334	575	368	589	581	794	6
de	372	575	382	589	581	794	6
aprendizaje	386	575	437	589	581	794	6
y	441	575	447	589	581	794	6
lo	451	575	459	589	581	794	6
contextualiza,	463	575	524	589	581	794	6
facilitando	291	588	338	602	581	794	6
la	343	588	351	602	581	794	6
retención	356	588	397	602	581	794	6
de	402	588	413	602	581	794	6
conocimientos.	418	588	485	602	581	794	6
Permite	490	588	524	602	581	794	6
que	291	601	306	616	581	794	6
los	313	601	326	616	581	794	6
estudiantes	329	601	378	616	581	794	6
entiendan	381	601	424	616	581	794	6
la	427	601	435	616	581	794	6
importancia	439	601	491	616	581	794	6
de	498	601	508	616	581	794	6
los	512	601	524	616	581	794	6
conocimientos	291	614	355	629	581	794	6
teóricos	358	614	393	629	581	794	6
de	396	614	406	629	581	794	6
las	410	614	422	629	581	794	6
ciencias	425	614	461	629	581	794	6
básicas,	464	614	499	629	581	794	6
debi-	502	614	524	629	581	794	6
do	291	628	302	642	581	794	6
a	304	628	309	642	581	794	6
que	312	628	328	642	581	794	6
fueron	331	628	359	642	581	794	6
aplicados	362	628	404	642	581	794	6
en	406	628	417	642	581	794	6
el	419	628	427	642	581	794	6
campo	430	628	459	642	581	794	6
real	462	628	479	642	581	794	6
(13).	481	628	503	642	581	794	6
Venegas,	291	655	330	670	581	794	6
en	333	655	343	670	581	794	6
su	346	655	355	670	581	794	6
estudio	361	655	393	670	581	794	6
que	395	655	411	670	581	794	6
tuvo	414	655	433	670	581	794	6
como	436	655	460	670	581	794	6
objetivo	463	655	499	670	581	794	6
iden-	502	655	524	670	581	794	6
tificar	291	668	316	683	581	794	6
las	319	668	331	683	581	794	6
causas	334	668	363	683	581	794	6
que	366	668	382	683	581	794	6
afectan	385	668	417	683	581	794	6
el	420	668	428	683	581	794	6
proceso	431	668	465	683	581	794	6
de	468	668	478	683	581	794	6
transición	481	668	524	683	581	794	6
de	291	682	301	696	581	794	6
los	304	682	317	696	581	794	6
estudiantes	320	682	369	696	581	794	6
desde	372	682	397	696	581	794	6
un	400	682	411	696	581	794	6
ambiente	413	682	454	696	581	794	6
simulado	457	682	497	696	581	794	6
a	500	682	505	696	581	794	6
uno	508	682	524	696	581	794	6
con	291	695	306	709	581	794	6
pacientes	312	695	353	709	581	794	6
reales	358	695	384	709	581	794	6
en	389	695	399	709	581	794	6
la	404	695	412	709	581	794	6
carrera	418	695	448	709	581	794	6
de	453	695	464	709	581	794	6
odontología,	469	695	524	709	581	794	6
concluye	291	708	330	722	581	794	6
que	333	708	349	722	581	794	6
existe	352	708	378	722	581	794	6
una	380	708	396	722	581	794	6
necesidad	399	708	443	722	581	794	6
de	445	708	456	722	581	794	6
desarrollar	459	708	506	722	581	794	6
los	512	708	524	722	581	794	6
ciclos	291	721	316	736	581	794	6
básicos	319	721	351	736	581	794	6
preclínicos	353	721	402	736	581	794	6
y	404	721	410	736	581	794	6
clínicos	412	721	446	736	581	794	6
en	449	721	459	736	581	794	6
forma	462	721	488	736	581	794	6
integra-	490	721	524	736	581	794	6
da	291	734	301	749	581	794	6
y	303	734	309	749	581	794	6
no	311	734	322	749	581	794	6
segmentada,	324	734	379	749	581	794	6
teniendo	381	734	419	749	581	794	6
continuamente	421	734	486	749	581	794	6
visitas	489	734	517	749	581	794	6
o	519	734	524	749	581	794	6
Rev	391	762	402	771	581	794	6
Estomatol	403	762	432	771	581	794	6
Herediana.	434	762	465	771	581	794	6
2018	467	762	481	771	581	794	6
Abr-Jun;28(2).	482	762	524	771	581	794	6
Fukuhara	426	51	461	63	581	794	7
M,	464	51	473	63	581	794	7
Castro	476	51	500	63	581	794	7
A,	502	51	510	63	581	794	7
Flores	512	51	535	63	581	794	7
M.	537	51	547	63	581	794	7
sesiones	57	82	93	96	581	794	7
clínicas,	97	82	133	96	581	794	7
como	136	82	161	96	581	794	7
actividades	164	82	213	96	581	794	7
de	217	82	227	96	581	794	7
apoyo	230	82	257	96	581	794	7
para	260	82	279	96	581	794	7
el	283	82	291	96	581	794	7
aprendizaje;	57	95	110	109	581	794	7
con	114	95	130	109	581	794	7
la	133	95	141	109	581	794	7
finalidad	144	95	183	109	581	794	7
de	186	95	197	109	581	794	7
propiciar	200	95	240	109	581	794	7
el	246	95	254	109	581	794	7
razona-	258	95	291	109	581	794	7
miento	57	108	87	122	581	794	7
clínico	90	108	120	122	581	794	7
y	123	108	128	122	581	794	7
la	131	108	139	122	581	794	7
comprensión	142	108	199	122	581	794	7
contextual	201	108	247	122	581	794	7
de	250	108	260	122	581	794	7
lo	263	108	272	122	581	794	7
que	275	108	291	122	581	794	7
se	57	121	66	136	581	794	7
aprende	70	121	105	136	581	794	7
en	108	121	119	136	581	794	7
los	123	121	135	136	581	794	7
ciclos	139	121	165	136	581	794	7
básicos	169	121	201	136	581	794	7
de	205	121	215	136	581	794	7
preclínica,	219	121	265	136	581	794	7
acla-	269	121	291	136	581	794	7
rando	57	134	82	149	581	794	7
dudas	86	134	112	149	581	794	7
que	116	134	132	149	581	794	7
se	136	134	145	149	581	794	7
les	149	134	161	149	581	794	7
presente	165	134	202	149	581	794	7
a	206	134	211	149	581	794	7
los	215	134	228	149	581	794	7
estudiantes	232	134	281	149	581	794	7
y	285	134	291	149	581	794	7
reforzando	57	148	104	162	581	794	7
su	107	148	117	162	581	794	7
identidad	120	148	161	162	581	794	7
profesional	163	148	213	162	581	794	7
(14)	216	148	234	162	581	794	7
.	237	148	239	162	581	794	7
conocimientos	313	82	377	96	581	794	7
en	380	82	390	96	581	794	7
la	393	82	401	96	581	794	7
enseñanza	403	82	448	96	581	794	7
de	451	82	461	96	581	794	7
los	464	82	477	96	581	794	7
procedimientos	479	82	547	96	581	794	7
clínicos	313	95	347	109	581	794	7
de	350	95	361	109	581	794	7
la	363	95	371	109	581	794	7
odontología.	374	95	429	109	581	794	7
Revisando	57	175	103	190	581	794	7
la	108	175	116	190	581	794	7
bibliografía	121	175	173	190	581	794	7
sobre	178	175	202	190	581	794	7
esta	207	175	224	190	581	794	7
dimensión	229	175	275	190	581	794	7
y	285	175	291	190	581	794	7
comparándola	57	188	119	203	581	794	7
con	122	188	138	203	581	794	7
los	142	188	155	203	581	794	7
resultados	158	188	203	203	581	794	7
de	206	188	217	203	581	794	7
nuestro	220	188	253	203	581	794	7
estudio,	256	188	291	203	581	794	7
podríamos	57	202	103	216	581	794	7
suponer	108	202	143	216	581	794	7
que	148	202	164	216	581	794	7
esta	169	202	186	216	581	794	7
interrelación	191	202	246	216	581	794	7
entre	251	202	273	216	581	794	7
las	278	202	291	216	581	794	7
ciencias	57	215	92	229	581	794	7
básicas	95	215	127	229	581	794	7
y	129	215	135	229	581	794	7
la	137	215	145	229	581	794	7
clínica	148	215	177	229	581	794	7
no	180	215	191	229	581	794	7
se	193	215	203	229	581	794	7
viene	205	215	229	229	581	794	7
dando	232	215	259	229	581	794	7
de	261	215	272	229	581	794	7
for-	274	215	291	229	581	794	7
ma	57	228	70	242	581	794	7
adecuada,	72	228	116	242	581	794	7
a	118	228	123	242	581	794	7
pesar	125	228	149	242	581	794	7
que	151	228	167	242	581	794	7
los	169	228	182	242	581	794	7
profesores	184	228	230	242	581	794	7
lo	232	228	241	242	581	794	7
consideran	243	228	291	242	581	794	7
importante,	57	241	107	256	581	794	7
motivo	111	241	142	256	581	794	7
por	146	241	160	256	581	794	7
el	164	241	172	256	581	794	7
cual	176	241	194	256	581	794	7
los	198	241	211	256	581	794	7
estudiantes	215	241	263	256	581	794	7
no	267	241	278	256	581	794	7
lo	282	241	291	256	581	794	7
consideran	57	254	104	269	581	794	7
relevante,	107	254	150	269	581	794	7
a	152	254	157	269	581	794	7
diferencia	159	254	203	269	581	794	7
de	205	254	215	269	581	794	7
otros	218	254	240	269	581	794	7
estudios	242	254	278	269	581	794	7
en	280	254	291	269	581	794	7
donde	57	268	84	282	581	794	7
la	87	268	95	282	581	794	7
metodología	98	268	153	282	581	794	7
empleada	156	268	198	282	581	794	7
para	202	268	221	282	581	794	7
la	224	268	232	282	581	794	7
interrelación	235	268	291	282	581	794	7
entre	57	281	79	295	581	794	7
las	82	281	94	295	581	794	7
ciencias	98	281	134	295	581	794	7
básicas	137	281	169	295	581	794	7
y	172	281	178	295	581	794	7
la	182	281	189	295	581	794	7
clínica	193	281	222	295	581	794	7
permite	226	281	260	295	581	794	7
que	263	281	279	295	581	794	7
el	283	281	291	295	581	794	7
estudiante	57	294	101	308	581	794	7
pueda	104	294	130	308	581	794	7
apreciar	132	294	168	308	581	794	7
la	170	294	178	308	581	794	7
importancia	180	294	233	308	581	794	7
de	235	294	246	308	581	794	7
la	248	294	256	308	581	794	7
misma.	258	294	291	308	581	794	7
Probablemente	57	307	123	322	581	794	7
una	126	307	142	322	581	794	7
de	145	307	156	322	581	794	7
las	159	307	171	322	581	794	7
causas	175	307	203	322	581	794	7
de	207	307	217	322	581	794	7
estos	221	307	243	322	581	794	7
resultados	246	307	291	322	581	794	7
es	57	320	66	335	581	794	7
debido	69	320	99	335	581	794	7
existe	103	320	128	335	581	794	7
fraccionamiento	132	320	203	335	581	794	7
entre	207	320	229	335	581	794	7
los	232	320	245	335	581	794	7
cursos	249	320	277	335	581	794	7
de	280	320	291	335	581	794	7
ciencias	57	334	92	348	581	794	7
básicas	95	334	127	348	581	794	7
y	130	334	135	348	581	794	7
los	138	334	151	348	581	794	7
clínicos,	154	334	191	348	581	794	7
lo	194	334	203	348	581	794	7
que	206	334	222	348	581	794	7
incluye	225	334	257	348	581	794	7
la	260	334	268	348	581	794	7
falta	271	334	291	348	581	794	7
de	57	347	67	361	581	794	7
articulación	70	347	122	361	581	794	7
entre	128	347	150	361	581	794	7
los	153	347	165	361	581	794	7
contenidos	168	347	216	361	581	794	7
clínicos	219	347	253	361	581	794	7
y	256	347	262	361	581	794	7
los	264	347	277	361	581	794	7
de	280	347	291	361	581	794	7
las	57	360	69	374	581	794	7
ciencias	72	360	107	374	581	794	7
básicos,	110	360	145	374	581	794	7
la	148	360	156	374	581	794	7
falta	159	360	178	374	581	794	7
de	181	360	191	374	581	794	7
trabajo	194	360	225	374	581	794	7
conjunto	227	360	266	374	581	794	7
entre	269	360	291	374	581	794	7
los	57	373	70	388	581	794	7
docentes	72	373	110	388	581	794	7
de	113	373	123	388	581	794	7
ambas	125	373	153	388	581	794	7
áreas,	156	373	181	388	581	794	7
ya	183	373	194	388	581	794	7
que	196	373	212	388	581	794	7
por	214	373	229	388	581	794	7
un	231	373	242	388	581	794	7
lado	244	373	263	388	581	794	7
el	266	373	274	388	581	794	7
do-	276	373	291	388	581	794	7
cente	57	386	80	401	581	794	7
de	83	386	93	401	581	794	7
ciencias	97	386	132	401	581	794	7
básicas	135	386	167	401	581	794	7
es	170	386	179	401	581	794	7
especialista	183	386	233	401	581	794	7
su	237	386	246	401	581	794	7
área	250	386	268	401	581	794	7
pero	271	386	291	401	581	794	7
conoce	57	400	88	414	581	794	7
muy	90	400	110	414	581	794	7
poco	112	400	134	414	581	794	7
de	136	400	147	414	581	794	7
área	149	400	167	414	581	794	7
dela	170	400	188	414	581	794	7
especialidad	191	400	245	414	581	794	7
y	248	400	253	414	581	794	7
por	256	400	270	414	581	794	7
otro	273	400	291	414	581	794	7
lado	57	413	76	427	581	794	7
el	78	413	86	427	581	794	7
docente	89	413	123	427	581	794	7
de	125	413	136	427	581	794	7
clínica	138	413	168	427	581	794	7
es	170	413	179	427	581	794	7
especialista	182	413	232	427	581	794	7
en	235	413	245	427	581	794	7
odontolo-	248	413	291	427	581	794	7
gía	57	426	70	440	581	794	7
pero	73	426	92	440	581	794	7
no	95	426	106	440	581	794	7
es	109	426	118	440	581	794	7
experto	121	426	154	440	581	794	7
en	156	426	167	440	581	794	7
ciencias	169	426	205	440	581	794	7
básicas,	207	426	242	440	581	794	7
además	245	426	278	440	581	794	7
de	280	426	291	440	581	794	7
poseer	57	439	85	454	581	794	7
poca	88	439	109	454	581	794	7
capacitación	112	439	167	454	581	794	7
en	169	439	180	454	581	794	7
el	183	439	190	454	581	794	7
área	193	439	212	454	581	794	7
pedagógica.	214	439	267	454	581	794	7
Correspondencia	313	175	401	191	581	794	7
Mary	313	190	339	206	581	794	7
Fukuhara	342	190	388	206	581	794	7
Correo	313	204	347	220	581	794	7
electrónico:	350	204	406	220	581	794	7
mary.fukuhara@upch.pe	409	204	527	220	581	794	7
Otro	57	467	77	481	581	794	7
aspecto	81	467	114	481	581	794	7
observado	118	467	164	481	581	794	7
es	168	467	177	481	581	794	7
que	181	467	197	481	581	794	7
en	201	467	212	481	581	794	7
la	216	467	224	481	581	794	7
evaluación	228	467	276	481	581	794	7
de	280	467	291	481	581	794	7
la	57	480	65	494	581	794	7
mayoría	68	480	104	494	581	794	7
de	107	480	117	494	581	794	7
cursos	120	480	148	494	581	794	7
clínicos	151	480	185	494	581	794	7
solo	188	480	207	494	581	794	7
se	210	480	219	494	581	794	7
limita	222	480	247	494	581	794	7
a	250	480	255	494	581	794	7
evaluar	258	480	291	494	581	794	7
procedimientos	57	493	125	508	581	794	7
clínicos	128	493	162	508	581	794	7
rescatando	166	493	213	508	581	794	7
los	216	493	229	508	581	794	7
conceptos	233	493	277	508	581	794	7
de	280	493	291	508	581	794	7
la	57	506	65	521	581	794	7
especialidad	67	506	122	521	581	794	7
y	124	506	129	521	581	794	7
muy	132	506	152	521	581	794	7
pocas	154	506	179	521	581	794	7
veces	182	506	206	521	581	794	7
se	209	506	218	521	581	794	7
evidencia	220	506	262	521	581	794	7
la	265	506	273	521	581	794	7
im-	275	506	291	521	581	794	7
portancia	57	520	98	534	581	794	7
de	101	520	112	534	581	794	7
las	116	520	128	534	581	794	7
ciencias	132	520	167	534	581	794	7
básicas,	171	520	206	534	581	794	7
dejándose	210	520	254	534	581	794	7
de	257	520	268	534	581	794	7
lado	272	520	291	534	581	794	7
la	57	533	65	547	581	794	7
evaluación	69	533	116	547	581	794	7
de	121	533	131	547	581	794	7
estos	135	533	157	547	581	794	7
conocimientos	161	533	225	547	581	794	7
que	230	533	245	547	581	794	7
sustentan	250	533	291	547	581	794	7
la	57	546	65	560	581	794	7
clínica,	68	546	101	560	581	794	7
motivo	104	546	136	560	581	794	7
por	139	546	154	560	581	794	7
el	158	546	166	560	581	794	7
cual	170	546	188	560	581	794	7
quizá	192	546	216	560	581	794	7
el	219	546	227	560	581	794	7
estudiante	231	546	276	560	581	794	7
no	280	546	291	560	581	794	7
lo	57	559	65	574	581	794	7
considera	70	559	112	574	581	794	7
importante.	118	559	168	574	581	794	7
Del	173	559	189	574	581	794	7
mismo	194	559	224	574	581	794	7
modo	229	559	254	574	581	794	7
el	259	559	267	574	581	794	7
pro-	272	559	291	574	581	794	7
fesor	57	572	79	587	581	794	7
de	83	572	93	587	581	794	7
ciencias	97	572	132	587	581	794	7
básicas	136	572	168	587	581	794	7
en	172	572	182	587	581	794	7
pocas	186	572	211	587	581	794	7
oportunidades	215	572	277	587	581	794	7
es	281	572	291	587	581	794	7
capaz	57	586	82	600	581	794	7
de	84	586	95	600	581	794	7
incluir	97	586	126	600	581	794	7
casos	129	586	153	600	581	794	7
clínicos	155	586	189	600	581	794	7
en	192	586	202	600	581	794	7
sus	205	586	219	600	581	794	7
cursos	222	586	250	600	581	794	7
que	252	586	268	600	581	794	7
pue-	271	586	291	600	581	794	7
dan	57	599	73	613	581	794	7
favorecer	76	599	118	613	581	794	7
el	122	599	130	613	581	794	7
razonamiento	134	599	193	613	581	794	7
clínico	197	599	227	613	581	794	7
tan	231	599	245	613	581	794	7
recalcado	248	599	291	613	581	794	7
en	57	612	67	626	581	794	7
la	70	612	78	626	581	794	7
literatura	82	612	121	626	581	794	7
revisada.	125	612	164	626	581	794	7
Está	168	612	187	626	581	794	7
el	190	612	198	626	581	794	7
compromiso	201	612	256	626	581	794	7
de	260	612	270	626	581	794	7
me-	273	612	291	626	581	794	7
jorar	57	625	77	640	581	794	7
estos	82	625	104	640	581	794	7
aspectos	108	625	145	640	581	794	7
a	150	625	155	640	581	794	7
través	159	625	185	640	581	794	7
de	190	625	200	640	581	794	7
reuniones	204	625	247	640	581	794	7
entre	251	625	273	640	581	794	7
los	278	625	291	640	581	794	7
responsables	57	638	113	653	581	794	7
de	117	638	128	653	581	794	7
los	132	638	145	653	581	794	7
cursos	149	638	177	653	581	794	7
de	182	638	192	653	581	794	7
ciencias	197	638	232	653	581	794	7
básicas	237	638	268	653	581	794	7
y	273	638	278	653	581	794	7
el	283	638	291	653	581	794	7
director	57	652	91	666	581	794	7
de	94	652	105	666	581	794	7
carrera,	108	652	141	666	581	794	7
reuniones	144	652	187	666	581	794	7
en	190	652	201	666	581	794	7
las	204	652	216	666	581	794	7
que	220	652	236	666	581	794	7
se	239	652	248	666	581	794	7
busca	251	652	276	666	581	794	7
un	280	652	291	666	581	794	7
acercamiento	57	665	115	679	581	794	7
entre	118	665	140	679	581	794	7
ambas	143	665	171	679	581	794	7
áreas.	174	665	199	679	581	794	7
Se	57	688	68	702	581	794	7
concluye	71	688	110	702	581	794	7
que	113	688	129	702	581	794	7
es	132	688	141	702	581	794	7
muy	144	688	164	702	581	794	7
importante	166	688	214	702	581	794	7
la	217	688	225	702	581	794	7
integración	228	688	277	702	581	794	7
de	280	688	291	702	581	794	7
las	57	701	69	715	581	794	7
ciencias	72	701	107	715	581	794	7
básicas,	110	701	144	715	581	794	7
odontológicas,	147	701	211	715	581	794	7
biomédicas,	214	701	267	715	581	794	7
de	270	701	280	715	581	794	7
la	283	701	291	715	581	794	7
conducta	57	714	96	728	581	794	7
y	99	714	105	728	581	794	7
sociales	108	714	143	728	581	794	7
debido	146	714	176	728	581	794	7
a	179	714	184	728	581	794	7
que	187	714	203	728	581	794	7
fundamentan	206	714	263	728	581	794	7
la	266	714	274	728	581	794	7
ac-	277	714	291	728	581	794	7
tividad	57	727	87	742	581	794	7
clínica	90	727	120	742	581	794	7
y	123	727	128	742	581	794	7
que	131	727	147	742	581	794	7
el	150	727	158	742	581	794	7
docente	161	727	196	742	581	794	7
deberá	199	727	228	742	581	794	7
retomar	231	727	265	742	581	794	7
estos	269	727	291	742	581	794	7
Rev	57	761	67	771	581	794	7
Estomatol	69	761	97	771	581	794	7
Herediana.	99	761	131	771	581	794	7
2018	132	761	146	771	581	794	7
Abr-Jun;28(2).	148	761	190	771	581	794	7
Se	313	122	324	137	581	794	7
sugiere	327	122	357	137	581	794	7
la	360	122	368	137	581	794	7
realización	370	122	417	137	581	794	7
de	419	122	430	137	581	794	7
una	432	122	448	137	581	794	7
investigación	450	122	507	137	581	794	7
cualitati-	510	122	547	137	581	794	7
va	313	136	323	150	581	794	7
para	326	136	344	150	581	794	7
poder	347	136	371	150	581	794	7
conocer	374	136	408	150	581	794	7
a	411	136	415	150	581	794	7
profundidad	418	136	470	150	581	794	7
este	473	136	489	150	581	794	7
aspecto	492	136	524	150	581	794	7
en	527	136	537	150	581	794	7
la	539	136	547	150	581	794	7
educación	313	149	357	163	581	794	7
dental	359	149	385	163	581	794	7
e	387	149	392	163	581	794	7
implementar	394	149	448	163	581	794	7
las	451	149	462	163	581	794	7
mejoras	465	149	499	163	581	794	7
necesarias.	501	149	547	163	581	794	7
REFERENCIAS	313	233	392	247	581	794	7
BIBLIOGRÁFICAS	395	233	491	247	581	794	7
1.	313	260	321	273	581	794	7
Rodríguez	332	260	374	273	581	794	7
R.	376	260	385	273	581	794	7
Reto	388	260	407	273	581	794	7
de	409	260	418	273	581	794	7
las	420	260	432	273	581	794	7
ciencias	434	260	466	273	581	794	7
básicas	468	260	497	273	581	794	7
en	499	260	509	273	581	794	7
la	511	260	518	273	581	794	7
educa-	520	260	547	273	581	794	7
ción	332	272	350	285	581	794	7
médica.	353	272	384	285	581	794	7
Gaceta	387	272	415	285	581	794	7
Médica	418	272	448	285	581	794	7
de	451	272	461	285	581	794	7
México	464	272	495	285	581	794	7
2014;	498	272	521	285	581	794	7
Suppl	524	272	547	285	581	794	7
3:	332	284	340	297	581	794	7
358-60.	343	284	374	297	581	794	7
2.	313	296	321	309	581	794	7
Russ	332	296	352	309	581	794	7
JB,	354	296	367	309	581	794	7
McKenney	370	296	414	309	581	794	7
A,	416	296	426	309	581	794	7
Patel	428	296	448	309	581	794	7
A.	450	296	459	309	581	794	7
An	461	296	473	309	581	794	7
identity	476	296	506	309	581	794	7
crisis:	509	296	533	309	581	794	7
the	535	296	547	309	581	794	7
need	332	308	351	321	581	794	7
for	354	308	366	321	581	794	7
core	368	308	386	321	581	794	7
competencies	388	308	443	321	581	794	7
in	445	308	453	321	581	794	7
undergraduate	456	308	513	321	581	794	7
medical	515	308	547	321	581	794	7
education.	332	320	374	333	581	794	7
Med	376	320	395	333	581	794	7
Educ	397	320	418	333	581	794	7
Online.	420	320	450	333	581	794	7
2013;18:1-2.	452	320	504	333	581	794	7
3.	313	332	321	345	581	794	7
Vergara	332	332	363	345	581	794	7
C,	366	332	375	345	581	794	7
Zaror	378	332	400	345	581	794	7
C.	402	332	412	345	581	794	7
Proceso	414	332	446	345	581	794	7
de	448	332	458	345	581	794	7
enseñanza-aprendiza-	460	332	547	345	581	794	7
je	332	344	340	357	581	794	7
en	343	344	352	357	581	794	7
la	356	344	363	357	581	794	7
clínica	366	344	393	357	581	794	7
odontológica.	396	344	451	357	581	794	7
Aspectos	454	344	490	357	581	794	7
teóricos.	494	344	528	357	581	794	7
Rev	531	344	547	357	581	794	7
Educ	332	356	353	369	581	794	7
Cienc	355	356	379	369	581	794	7
Salud.	381	356	407	369	581	794	7
2008;	409	356	432	369	581	794	7
5(1):	434	356	454	369	581	794	7
6-11.	456	356	477	369	581	794	7
4.	313	368	321	381	581	794	7
Pernas	332	368	359	381	581	794	7
M,	362	368	374	381	581	794	7
Arencibia	376	368	416	381	581	794	7
L,	419	368	427	381	581	794	7
Gari	430	368	448	381	581	794	7
M,	451	368	463	381	581	794	7
Nogueira	466	368	503	381	581	794	7
M,	506	368	517	381	581	794	7
Rivera	520	368	547	381	581	794	7
N.	332	380	342	393	581	794	7
Ciencias	346	380	381	393	581	794	7
básicas	385	380	414	393	581	794	7
biomédicas	418	380	463	393	581	794	7
y	467	380	472	393	581	794	7
aprendizaje	476	380	522	393	581	794	7
de	526	380	536	393	581	794	7
la	540	380	547	393	581	794	7
clínica	332	392	359	405	581	794	7
en	362	392	372	405	581	794	7
la	375	392	382	405	581	794	7
formación	385	392	426	405	581	794	7
de	429	392	438	405	581	794	7
médicos	442	392	475	405	581	794	7
en	478	392	487	405	581	794	7
Cuba.	490	392	514	405	581	794	7
Revista	517	392	547	405	581	794	7
de	332	404	342	417	581	794	7
Docencia	344	404	382	417	581	794	7
Universitaria.	385	404	439	417	581	794	7
2012;	442	404	465	417	581	794	7
10:119-147.	467	404	515	417	581	794	7
5.	313	416	321	429	581	794	7
Maldonado	332	416	378	429	581	794	7
S.	383	416	391	429	581	794	7
Bioquímica:	397	416	446	429	581	794	7
La	452	416	462	429	581	794	7
importancia	468	416	516	429	581	794	7
de	521	416	531	429	581	794	7
las	536	416	547	429	581	794	7
áreas	332	428	353	441	581	794	7
básicas	355	428	384	441	581	794	7
en	386	428	396	441	581	794	7
la	398	428	405	441	581	794	7
odontología.	408	428	458	441	581	794	7
Revista	460	428	490	441	581	794	7
Odontológica	493	428	547	441	581	794	7
Mexicana.	332	440	374	453	581	794	7
2013;17(2):	379	440	427	453	581	794	7
74-75.	429	440	455	453	581	794	7
6.	313	452	321	465	581	794	7
López	332	452	357	465	581	794	7
W,	361	452	372	465	581	794	7
Huerta	375	452	402	465	581	794	7
A,	405	452	415	465	581	794	7
Flore	418	452	439	465	581	794	7
M.	442	452	454	465	581	794	7
Docencia	460	452	498	465	581	794	7
en	502	452	511	465	581	794	7
ambien-	514	452	547	465	581	794	7
tes	332	464	344	477	581	794	7
clínicos	346	464	377	477	581	794	7
odontológicos:	380	464	439	477	581	794	7
un	442	464	452	477	581	794	7
acercamiento	455	464	508	477	581	794	7
desde	511	464	533	477	581	794	7
las	536	464	547	477	581	794	7
estrategias	332	476	375	489	581	794	7
de	380	476	389	489	581	794	7
enseñanza.	395	476	438	489	581	794	7
Revista	443	476	473	489	581	794	7
de	479	476	488	489	581	794	7
Investigación	493	476	547	489	581	794	7
Educativa	332	488	372	501	581	794	7
de	375	488	385	501	581	794	7
la	388	488	395	501	581	794	7
Escuela	398	488	429	501	581	794	7
de	432	488	441	501	581	794	7
Graduados	444	488	487	501	581	794	7
en	490	488	500	501	581	794	7
Educación,	502	488	547	501	581	794	7
2014;	332	500	355	513	581	794	7
5(10):2-7.	358	500	398	513	581	794	7
7.	313	512	321	525	581	794	7
Hernández	332	512	376	525	581	794	7
R,	382	512	391	525	581	794	7
Fernández	394	512	435	525	581	794	7
C,	438	512	447	525	581	794	7
Baptista	450	512	483	525	581	794	7
P.	486	512	493	525	581	794	7
Metodología	496	512	547	525	581	794	7
de	332	524	342	537	581	794	7
la	344	524	351	537	581	794	7
investigación.	354	524	410	537	581	794	7
Sexta	412	524	434	537	581	794	7
edición.	436	524	468	537	581	794	7
Ciudad	471	524	500	537	581	794	7
de	502	524	511	537	581	794	7
Mexico:	514	524	547	537	581	794	7
Mcgraw	332	536	366	549	581	794	7
Hill;	368	536	387	549	581	794	7
2014.	389	536	412	549	581	794	7
8.	313	548	321	561	581	794	7
Fukuhara	332	548	370	561	581	794	7
M.	375	548	386	561	581	794	7
Perfil	391	548	413	561	581	794	7
del	417	548	430	561	581	794	7
docente	434	548	465	561	581	794	7
de	470	548	479	561	581	794	7
práctica	484	548	516	561	581	794	7
clínica	520	548	547	561	581	794	7
en	332	560	342	573	581	794	7
odontología	345	560	393	573	581	794	7
desde	397	560	419	573	581	794	7
la	423	560	430	573	581	794	7
perspectiva	433	560	479	573	581	794	7
del	482	560	495	573	581	794	7
estudiante	498	560	539	573	581	794	7
y	542	560	547	573	581	794	7
del	332	572	345	585	581	794	7
docente	348	572	379	585	581	794	7
Facultad	383	572	417	585	581	794	7
de	420	572	430	585	581	794	7
Estomatología:	433	572	494	585	581	794	7
Tesis.	497	572	520	585	581	794	7
Lima,	523	572	547	585	581	794	7
Perú:	332	584	354	597	581	794	7
Universidad	356	584	405	597	581	794	7
Peruana	407	584	440	597	581	794	7
Cayetano	442	584	480	597	581	794	7
Heredia;	482	584	517	597	581	794	7
2016.	519	584	542	597	581	794	7
9.	313	596	321	609	581	794	7
Maroto	332	596	362	609	581	794	7
O.	365	596	375	609	581	794	7
Docencia	382	596	420	609	581	794	7
de	423	596	433	609	581	794	7
clínicas	436	596	467	609	581	794	7
de	470	596	480	609	581	794	7
odontología:	483	596	534	609	581	794	7
un	537	596	547	609	581	794	7
acercamiento	332	608	386	621	581	794	7
hacia	388	608	409	621	581	794	7
el	411	608	419	621	581	794	7
perfil	421	608	442	621	581	794	7
de	444	608	454	621	581	794	7
sus	456	608	469	621	581	794	7
docentes.	471	608	508	621	581	794	7
Odovtos.	511	608	547	621	581	794	7
2011;	332	620	355	633	581	794	7
(13):	360	620	379	633	581	794	7
52-60.	382	620	408	633	581	794	7
10.	313	632	326	645	581	794	7
Palacios	332	632	366	645	581	794	7
M,	369	632	380	645	581	794	7
Quiroga	383	632	416	645	581	794	7
P.	419	632	426	645	581	794	7
Percepción	428	632	473	645	581	794	7
de	476	632	485	645	581	794	7
los	488	632	500	645	581	794	7
estudiantes	503	632	547	645	581	794	7
de	332	644	342	657	581	794	7
las	345	644	356	657	581	794	7
características	360	644	417	657	581	794	7
y	420	644	425	657	581	794	7
comportamientos	428	644	498	657	581	794	7
de	501	644	511	657	581	794	7
sus	514	644	527	657	581	794	7
pro-	530	644	547	657	581	794	7
fesores	332	656	361	669	581	794	7
asociados	364	656	403	669	581	794	7
a	406	656	410	669	581	794	7
una	414	656	428	669	581	794	7
enseñanza	431	656	472	669	581	794	7
efectiva.	475	656	509	669	581	794	7
Estudios	513	656	547	669	581	794	7
pedagógicos.	332	668	385	681	581	794	7
2012;	387	668	410	681	581	794	7
38(1),	413	668	437	681	581	794	7
73-87.	439	668	465	681	581	794	7
11.	313	680	325	693	581	794	7
Castañeda	332	680	374	693	581	794	7
M,	377	680	389	693	581	794	7
Rodríguez	396	680	438	693	581	794	7
H,	442	680	451	693	581	794	7
Castillo	455	680	486	693	581	794	7
O,	490	680	500	693	581	794	7
,	504	680	506	693	581	794	7
et	510	680	517	693	581	794	7
al.	521	680	531	693	581	794	7
El	538	680	547	693	581	794	7
razonamiento	332	692	387	705	581	794	7
clínico	394	692	421	705	581	794	7
desde	428	692	451	705	581	794	7
el	457	692	465	705	581	794	7
ciclo	471	692	491	705	581	794	7
básico,	498	692	526	705	581	794	7
una	533	692	547	705	581	794	7
opción	332	704	360	717	581	794	7
de	367	704	377	717	581	794	7
integración	384	704	429	717	581	794	7
en	437	704	446	717	581	794	7
las	454	704	465	717	581	794	7
ciencias	472	704	504	717	581	794	7
médicas.	512	704	547	717	581	794	7
EDUCENTRO.	332	716	395	729	581	794	7
2015;7(1):18-31.	398	716	466	729	581	794	7
12.	313	728	326	741	581	794	7
Fortoul-van	332	728	380	741	581	794	7
der	383	728	396	741	581	794	7
Goes	399	728	420	741	581	794	7
T,	423	728	431	741	581	794	7
Morales	435	728	467	741	581	794	7
S,	471	728	479	741	581	794	7
Muñoz	482	728	511	741	581	794	7
A,	513	728	523	741	581	794	7
et	527	728	534	741	581	794	7
al.	537	728	547	741	581	794	7
Retención	332	740	373	753	581	794	7
de	376	740	385	753	581	794	7
los	389	740	400	753	581	794	7
conocimientos	403	740	462	753	581	794	7
básicos	465	740	494	753	581	794	7
en	497	740	507	753	581	794	7
cinco	510	740	531	753	581	794	7
ge-	534	740	547	753	581	794	7
103	533	759	547	773	581	794	7
Importancia	34	50	74	62	581	794	8
de	76	50	84	62	581	794	8
la	86	50	92	62	581	794	8
fundamentación	94	50	146	62	581	794	8
de	148	50	156	62	581	794	8
la	158	50	164	62	581	794	8
actividad	166	50	196	62	581	794	8
clínica	198	50	221	62	581	794	8
en	223	50	230	62	581	794	8
odontología	232	50	271	62	581	794	8
desde	273	50	292	62	581	794	8
la	294	50	300	62	581	794	8
perspectiva	302	50	340	62	581	794	8
del	342	50	351	62	581	794	8
estudiante	353	50	387	62	581	794	8
y	389	50	392	62	581	794	8
del	394	50	404	62	581	794	8
docente.	406	50	434	62	581	794	8
neraciones	53	82	96	95	581	794	8
de	99	82	108	95	581	794	8
alumnos	111	82	144	95	581	794	8
que	147	82	161	95	581	794	8
terminaron	164	82	208	95	581	794	8
los	211	82	222	95	581	794	8
dos	225	82	239	95	581	794	8
prime-	241	82	268	95	581	794	8
ros	53	94	65	107	581	794	8
años	68	94	86	107	581	794	8
del	88	94	101	107	581	794	8
plan	103	94	120	107	581	794	8
único	122	94	145	107	581	794	8
de	147	94	156	107	581	794	8
la	159	94	166	107	581	794	8
carrera	168	94	196	107	581	794	8
de	198	94	208	107	581	794	8
médico	210	94	239	107	581	794	8
ciruja-	242	94	268	107	581	794	8
no	53	106	63	119	581	794	8
en	66	106	76	119	581	794	8
la	79	106	86	119	581	794	8
Facultad	89	106	123	119	581	794	8
de	126	106	136	119	581	794	8
Medicina,	139	106	179	119	581	794	8
UNAM	182	106	213	119	581	794	8
(2007-2011).	216	106	268	119	581	794	8
Inv	53	118	67	131	581	794	8
Ed	69	118	80	131	581	794	8
Med.	83	118	103	131	581	794	8
2012;1(4):170-175.	106	118	184	131	581	794	8
13.	34	130	47	143	581	794	8
Luluaga	53	130	86	143	581	794	8
S,	89	130	97	143	581	794	8
Baricco	99	130	130	143	581	794	8
L,	133	130	141	143	581	794	8
Leonard	144	130	177	143	581	794	8
R,	180	130	189	143	581	794	8
et	192	130	199	143	581	794	8
al.	201	130	211	143	581	794	8
Beneficios	214	130	256	143	581	794	8
de	258	130	268	143	581	794	8
la	53	142	60	155	581	794	8
experiencia	63	142	109	155	581	794	8
clínica	112	142	139	155	581	794	8
precoz	142	142	169	155	581	794	8
en	172	142	181	155	581	794	8
los	184	142	196	155	581	794	8
alumnos	199	142	233	155	581	794	8
de	235	142	245	155	581	794	8
cien-	248	142	268	155	581	794	8
cias	53	154	69	167	581	794	8
médicas.	72	154	107	167	581	794	8
Revista	110	154	140	167	581	794	8
Argentina	143	154	183	167	581	794	8
de	186	154	195	167	581	794	8
Educación	198	154	240	167	581	794	8
Médi-	243	154	268	167	581	794	8
ca.	53	166	65	179	581	794	8
2013;	70	166	92	179	581	794	8
6	95	166	100	179	581	794	8
(1):	102	166	117	179	581	794	8
16-20.	119	166	145	179	581	794	8
14.	34	178	47	191	581	794	8
Venegas	53	178	87	191	581	794	8
M,	89	178	101	191	581	794	8
Ferri	106	178	125	191	581	794	8
G,	128	178	138	191	581	794	8
Ortiz	143	178	163	191	581	794	8
A,	165	178	175	191	581	794	8
et	178	178	185	191	581	794	8
al.	188	178	197	191	581	794	8
Causas	200	178	228	191	581	794	8
que	231	178	245	191	581	794	8
afec-	248	178	268	191	581	794	8
tan	53	190	65	203	581	794	8
el	69	190	76	203	581	794	8
proceso	79	190	110	203	581	794	8
de	114	190	123	203	581	794	8
transición	127	190	166	203	581	794	8
de	169	190	179	203	581	794	8
los	182	190	194	203	581	794	8
estudiantes	197	190	242	203	581	794	8
desde	245	190	268	203	581	794	8
un	53	202	63	215	581	794	8
ambiente	65	202	102	215	581	794	8
simulado	104	202	141	215	581	794	8
a	143	202	148	215	581	794	8
uno	150	202	165	215	581	794	8
con	167	202	182	215	581	794	8
pacientes	184	202	221	215	581	794	8
reales	223	202	247	215	581	794	8
en	249	202	258	215	581	794	8
la	261	202	268	215	581	794	8
carrera	53	214	81	227	581	794	8
de	83	214	92	227	581	794	8
Odontología.	94	214	147	227	581	794	8
Experiencia	149	214	197	227	581	794	8
de	198	214	208	227	581	794	8
la	210	214	217	227	581	794	8
Universidad	219	214	268	227	581	794	8
Diego	53	226	78	239	581	794	8
Portales	80	226	112	239	581	794	8
de	115	226	124	239	581	794	8
Chile.	127	226	151	239	581	794	8
FEM.	153	226	177	239	581	794	8
2016;	179	226	202	239	581	794	8
19	204	226	214	239	581	794	8
(5):265-272.	217	226	267	239	581	794	8
Recibido:	98	288	140	302	581	794	8
09-12-2017	146	288	196	302	581	794	8
Aceptado:	99	301	143	315	581	794	8
18-03-2018	145	301	196	315	581	794	8
104	34	759	48	773	581	794	8
Rev	391	762	402	771	581	794	8
Estomatol	403	762	432	771	581	794	8
Herediana.	434	762	465	771	581	794	8
2018	467	762	481	771	581	794	8
Abr-Jun;28(2).	482	762	524	771	581	794	8
