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y	116	77	120	89	439	609	3
la	124	77	131	89	439	609	3
escuela	134	77	163	89	439	609	3
son	166	77	180	89	439	609	3
contextos	184	77	222	89	439	609	3
diferentes	226	77	265	89	439	609	3
por	268	77	282	89	439	609	3
la	286	77	293	89	439	609	3
misión	296	77	324	89	439	609	3
que	328	77	342	89	439	609	3
cada	346	77	364	89	439	609	3
una	368	77	383	89	439	609	3
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los	106	90	117	102	439	609	3
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que	159	90	173	102	439	609	3
se	176	90	183	102	439	609	3
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los	226	90	237	102	439	609	3
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de	262	90	272	102	439	609	3
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que	317	90	331	102	439	609	3
se	334	90	342	102	439	609	3
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Que	304	142	321	154	439	609	3
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la	376	155	383	167	439	609	3
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en	104	168	114	180	439	609	3
que	117	168	131	180	439	609	3
el	134	168	141	180	439	609	3
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La	85	233	95	245	439	609	3
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como	277	233	300	245	439	609	3
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sociales	241	298	271	310	439	609	3
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Es	184	311	193	323	439	609	3
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entorno	205	311	237	323	439	609	3
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próximo	259	311	293	323	439	609	3
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de	329	311	339	323	439	609	3
la	342	311	348	323	439	609	3
familia.	351	311	381	323	439	609	3
Asumiendo	85	324	131	336	439	609	3
que	134	324	149	336	439	609	3
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y	182	324	187	336	439	609	3
escuela	190	324	218	336	439	609	3
son	220	324	234	336	439	609	3
contextos	237	324	276	336	439	609	3
fundamentales	278	324	337	336	439	609	3
en	340	324	350	336	439	609	3
el	353	324	359	336	439	609	3
desa-	362	324	383	336	439	609	3
rrollo	71	337	93	349	439	609	3
de	97	337	107	349	439	609	3
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y	137	337	142	349	439	609	3
niñas,	146	337	170	349	439	609	3
es	174	337	182	349	439	609	3
relevante	186	337	222	349	439	609	3
atender	226	337	256	349	439	609	3
académicamente	260	337	327	349	439	609	3
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la	340	337	347	349	439	609	3
relación	351	337	383	349	439	609	3
que	71	350	86	362	439	609	3
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establece	98	350	134	362	439	609	3
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estos	160	350	179	362	439	609	3
agentes.	181	350	213	362	439	609	3
A	216	350	223	362	439	609	3
este	225	350	240	362	439	609	3
respecto,	243	350	278	362	439	609	3
existe	281	350	303	362	439	609	3
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vasta	324	350	343	362	439	609	3
literatura	346	350	383	362	439	609	3
especializada	71	363	122	375	439	609	3
que	125	363	140	375	439	609	3
da	143	363	153	375	439	609	3
cuenta	156	363	182	375	439	609	3
de	186	363	195	375	439	609	3
la	198	363	205	375	439	609	3
importancia	208	363	257	375	439	609	3
que	260	363	275	375	439	609	3
reviste	278	363	304	375	439	609	3
una	307	363	322	375	439	609	3
densa	325	363	348	375	439	609	3
relación	351	363	383	375	439	609	3
familia-escuela,	71	376	133	388	439	609	3
así	136	376	146	388	439	609	3
como	149	376	172	388	439	609	3
también	174	376	208	388	439	609	3
los	211	376	222	388	439	609	3
altos	225	376	243	388	439	609	3
niveles	246	376	273	388	439	609	3
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la	129	389	136	401	439	609	3
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la	71	415	78	427	439	609	3
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y	112	415	116	427	439	609	3
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es	218	415	225	427	439	609	3
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las	89	441	99	453	439	609	3
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intervienen	138	441	184	453	439	609	3
en	187	441	197	453	439	609	3
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la	234	480	241	492	439	609	3
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y	157	506	161	518	439	609	3
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de	155	519	164	531	439	609	3
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cómo	209	519	232	531	439	609	3
es	237	519	244	531	439	609	3
esta	249	519	264	531	439	609	3
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2015;	359	519	383	531	439	609	3
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2015).	141	532	168	544	439	609	3
Cabe	170	532	191	544	439	609	3
señalar	194	532	222	544	439	609	3
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a	344	532	348	544	439	609	3
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de	373	532	383	544	439	609	3
la	71	545	78	557	439	609	3
toma	80	545	101	557	439	609	3
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está	161	545	176	557	439	609	3
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Educación	71	574	105	585	439	609	3
Vol.	107	574	122	584	439	609	3
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52,	164	574	175	584	439	609	3
marzo	178	574	199	584	439	609	3
2018	201	574	219	584	439	609	3
/	222	574	224	584	439	609	3
ISSN	227	574	246	584	439	609	3
1019-9403	248	574	287	584	439	609	3
Relación	122	27	152	37	439	609	4
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en	207	27	215	37	439	609	4
el	218	27	223	37	439	609	4
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(Páez,	152	55	176	67	439	609	4
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deben	266	55	291	67	439	609	4
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elementos	57	68	97	80	439	609	4
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2015;	282	120	306	132	439	609	4
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2015;	345	120	369	132	439	609	4
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no	147	133	157	145	439	609	4
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adecuada	312	133	349	145	439	609	4
rela-	351	133	368	145	439	609	4
ción	57	146	74	158	439	609	4
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grata	349	159	368	171	439	609	4
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Al	107	172	116	184	439	609	4
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uno	157	172	173	184	439	609	4
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es	297	172	304	184	439	609	4
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que	157	250	171	262	439	609	4
esta	174	250	189	262	439	609	4
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que	288	250	303	262	439	609	4
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en	150	276	160	288	439	609	4
las	162	276	173	288	439	609	4
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esta	177	289	192	301	439	609	4
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García,	189	328	218	340	439	609	4
2010).	221	328	247	340	439	609	4
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como	106	341	128	353	439	609	4
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(2010),	151	341	181	353	439	609	4
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Pozo	349	341	368	353	439	609	4
(1996),	57	354	87	366	439	609	4
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que	125	354	139	366	439	609	4
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responsabilidades	298	354	369	366	439	609	4
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o	79	393	84	405	439	609	4
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y	301	393	306	405	439	609	4
las	308	393	319	405	439	609	4
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que	71	263	86	275	439	609	5
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De	85	367	97	379	439	609	5
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las	372	380	383	392	439	609	5
familias	71	393	102	405	439	609	5
respecto	106	393	139	405	439	609	5
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la	156	393	163	405	439	609	5
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están	71	484	91	496	439	609	5
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más	131	484	147	496	439	609	5
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Bío	358	484	372	496	439	609	5
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observado	320	497	360	509	439	609	5
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la	147	510	154	522	439	609	5
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alcanzando	92	523	137	535	439	609	5
9,8	140	523	153	535	439	609	5
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cuando	179	523	209	535	439	609	5
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promedio	221	523	261	535	439	609	5
nacional	263	523	297	535	439	609	5
fue	300	523	313	535	439	609	5
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La	373	523	383	535	439	609	5
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sirviendo	302	536	339	548	439	609	5
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102	29	550	44	557	439	609	5
Educación	71	574	105	585	439	609	5
Vol.	107	574	122	584	439	609	5
XXVII,	124	574	150	584	439	609	5
N°	152	574	162	584	439	609	5
52,	164	574	175	584	439	609	5
marzo	178	574	199	584	439	609	5
2018	201	574	219	584	439	609	5
/	222	574	224	584	439	609	5
ISSN	227	574	246	584	439	609	5
1019-9403	248	574	287	584	439	609	5
Relación	122	27	152	37	439	609	6
familia-escuela	154	27	205	37	439	609	6
en	207	27	215	37	439	609	6
el	218	27	223	37	439	609	6
contexto	226	27	256	37	439	609	6
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Miradas	279	27	307	37	439	609	6
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las	331	27	340	37	439	609	6
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la	57	55	64	67	439	609	6
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vive	127	55	143	67	439	609	6
en	146	55	155	67	439	609	6
el	158	55	165	67	439	609	6
medio	168	55	193	67	439	609	6
rural.	196	55	218	67	439	609	6
Específicamente	221	55	286	67	439	609	6
en	289	55	299	67	439	609	6
la	301	55	308	67	439	609	6
región	311	55	337	67	439	609	6
del	340	55	352	67	439	609	6
Bío	354	55	368	67	439	609	6
Bío	57	68	71	80	439	609	6
corresponde	73	68	123	80	439	609	6
a	125	68	129	80	439	609	6
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N°	152	574	162	584	439	609	7
52,	164	574	175	584	439	609	7
marzo	178	574	199	584	439	609	7
2018	201	574	219	584	439	609	7
/	222	574	224	584	439	609	7
ISSN	227	574	246	584	439	609	7
1019-9403	248	574	287	584	439	609	7
Relación	122	27	152	37	439	609	8
familia-escuela	154	27	205	37	439	609	8
en	207	27	215	37	439	609	8
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contexto	226	27	256	37	439	609	8
rural.	258	27	277	37	439	609	8
Miradas	279	27	307	37	439	609	8
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Tabla	117	57	139	67	439	609	8
1.	142	57	149	67	439	609	8
Distribución	152	57	202	67	439	609	8
de	205	57	214	67	439	609	8
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entrevistados	257	57	308	67	439	609	8
Escuela	92	78	121	88	439	609	8
Mujer	199	78	224	88	439	609	8
Hombre	255	78	288	88	439	609	8
Total	309	78	329	88	439	609	8
Los	92	93	105	105	439	609	8
Arenales	108	93	140	105	439	609	8
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Las	92	109	105	120	439	609	8
Nalcas	107	109	132	120	439	609	8
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Las	92	124	105	135	439	609	8
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concepto	195	231	232	243	439	609	8
de	235	231	244	243	439	609	8
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papel	293	231	315	243	439	609	8
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la	331	231	337	243	439	609	8
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y	57	244	61	256	439	609	8
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profesorado,	74	244	124	256	439	609	8
papel	127	244	149	256	439	609	8
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el	223	244	230	256	439	609	8
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de	359	257	368	269	439	609	8
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Sobre	71	322	94	334	439	609	8
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Tabla	145	363	167	373	439	609	8
2.	170	363	178	373	439	609	8
Categorías	180	363	222	373	439	609	8
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subcategoría	231	363	280	373	439	609	8
Relación	61	386	92	395	439	609	8
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Cambios	144	398	175	408	439	609	8
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de	219	398	227	408	439	609	8
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relación	273	398	300	408	439	609	8
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Importancia	144	412	187	422	439	609	8
atribuida	189	412	220	422	439	609	8
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la	228	412	234	422	439	609	8
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familias	305	412	332	422	439	609	8
en	334	412	343	422	439	609	8
la	345	412	351	422	439	609	8
escuela	144	423	168	433	439	609	8
Momentos	144	438	182	448	439	609	8
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en	225	438	234	448	439	609	8
que	236	438	249	448	439	609	8
se	251	438	257	448	439	609	8
expresa	260	438	285	448	439	609	8
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familias	144	449	171	459	439	609	8
en	173	449	181	459	439	609	8
la	183	449	189	459	439	609	8
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Por	71	475	85	487	439	609	8
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la	316	475	323	487	439	609	8
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de	359	475	368	487	439	609	8
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como	229	488	252	500	439	609	8
menciona	255	488	295	500	439	609	8
Martinic	299	488	334	500	439	609	8
(2006),	338	488	368	500	439	609	8
esta	57	501	72	513	439	609	8
ha	74	501	84	513	439	609	8
demostrado	86	501	134	513	439	609	8
una	137	501	152	513	439	609	8
alta	154	501	169	513	439	609	8
eficiencia	171	501	208	513	439	609	8
empírica	211	501	246	513	439	609	8
en	249	501	258	513	439	609	8
el	261	501	268	513	439	609	8
abordaje	270	501	304	513	439	609	8
de	307	501	316	513	439	609	8
las	319	501	329	513	439	609	8
represen-	332	501	369	513	439	609	8
taciones	57	514	89	526	439	609	8
sociales.	92	514	124	526	439	609	8
El	71	527	79	539	439	609	8
procedimiento	82	527	141	539	439	609	8
se	144	527	151	539	439	609	8
desarrolló	154	527	194	539	439	609	8
de	196	527	206	539	439	609	8
la	208	527	215	539	439	609	8
forma	218	527	242	539	439	609	8
que	245	527	259	539	439	609	8
se	262	527	269	539	439	609	8
plantea	272	527	301	539	439	609	8
a	304	527	308	539	439	609	8
continuación:	311	527	367	539	439	609	8
1.	71	540	79	552	439	609	8
Proceso	81	540	112	552	439	609	8
de	115	540	124	552	439	609	8
codificación	127	540	176	552	439	609	8
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por	263	540	277	552	439	609	8
dos	279	540	293	552	439	609	8
vías:	296	540	313	552	439	609	8
Educación	153	574	187	585	439	609	8
Vol.	189	574	203	584	439	609	8
XXVII,	206	574	232	584	439	609	8
N°	234	574	244	584	439	609	8
52,	246	574	257	584	439	609	8
marzo	259	574	281	584	439	609	8
2018	283	574	301	584	439	609	8
/	303	574	306	584	439	609	8
ISSN	308	574	327	584	439	609	8
1019-9403	330	574	369	584	439	609	8
105	395	550	410	557	439	609	8
María	71	27	92	37	439	609	9
Daniela	94	27	121	37	439	609	9
Ortega	123	27	147	37	439	609	9
Arias,	149	27	169	37	439	609	9
Héctor	171	27	196	37	439	609	9
Cárcamo	198	27	230	37	439	609	9
Vásquez	232	27	260	37	439	609	9
a.	99	55	106	67	439	609	9
Entrevista	113	55	154	67	439	609	9
por	156	55	170	67	439	609	9
entrevista.	172	55	213	67	439	609	9
A	216	55	222	67	439	609	9
partir	225	55	247	67	439	609	9
de	249	55	259	67	439	609	9
esta	261	55	276	67	439	609	9
estrategia	279	55	316	67	439	609	9
se	318	55	326	67	439	609	9
busca	328	55	351	67	439	609	9
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de	161	68	170	80	439	609	9
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discurso	310	68	343	80	439	609	9
generado	346	68	383	80	439	609	9
por	113	81	127	93	439	609	9
cada	131	81	149	93	439	609	9
sujeto,	153	81	180	93	439	609	9
permitiendo	184	81	234	93	439	609	9
el	238	81	244	93	439	609	9
reconocimiento	248	81	312	93	439	609	9
de	316	81	325	93	439	609	9
las	329	81	339	93	439	609	9
categorías	343	81	383	93	439	609	9
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b.	99	107	107	119	439	609	9
Tema	110	107	132	119	439	609	9
por	135	107	149	119	439	609	9
tema.	153	107	175	119	439	609	9
Esta	179	107	196	119	439	609	9
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en	277	107	287	119	439	609	9
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reconocer	113	120	153	132	439	609	9
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a	378	120	383	132	439	609	9
su	113	133	122	145	439	609	9
vez	125	133	138	145	439	609	9
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puntos	156	133	184	145	439	609	9
divergentes	187	133	232	145	439	609	9
en	236	133	245	145	439	609	9
el	249	133	255	145	439	609	9
contexto	259	133	294	145	439	609	9
del	297	133	309	145	439	609	9
corpus	312	133	339	145	439	609	9
discursivo	343	133	383	145	439	609	9
general.	113	146	145	158	439	609	9
2.	85	165	93	177	439	609	9
Reconocimiento	96	165	163	177	439	609	9
de	166	165	176	177	439	609	9
ejes	179	165	194	177	439	609	9
de	197	165	207	177	439	609	9
semánticos.	210	165	257	177	439	609	9
A	260	165	267	177	439	609	9
partir	270	165	293	177	439	609	9
de	296	165	306	177	439	609	9
los	309	165	320	177	439	609	9
cuales	324	165	348	177	439	609	9
se	351	165	359	177	439	609	9
desa-	362	165	383	177	439	609	9
rrolla	71	178	92	190	439	609	9
la	95	178	102	190	439	609	9
presentación	104	178	155	190	439	609	9
y	158	178	163	190	439	609	9
consecuente	165	178	214	190	439	609	9
discusión	217	178	254	190	439	609	9
de	257	178	267	190	439	609	9
resultados.	269	178	312	190	439	609	9
3.	85	191	93	203	439	609	9
Establecimiento	96	191	161	203	439	609	9
de	163	191	173	203	439	609	9
códigos	176	191	206	203	439	609	9
disyuntivos.	209	191	257	203	439	609	9
Facilitan	260	191	295	203	439	609	9
el	298	191	304	203	439	609	9
reconocimiento	307	191	370	203	439	609	9
de	373	191	383	203	439	609	9
la	71	204	78	216	439	609	9
amplitud	81	204	118	216	439	609	9
sobre	121	204	142	216	439	609	9
la	146	204	152	216	439	609	9
base	156	204	173	216	439	609	9
de	176	204	185	216	439	609	9
la	188	204	195	216	439	609	9
cual	198	204	215	216	439	609	9
se	218	204	226	216	439	609	9
moviliza	229	204	263	216	439	609	9
el	266	204	273	216	439	609	9
discurso	276	204	309	216	439	609	9
social	312	204	334	216	439	609	9
en	337	204	347	216	439	609	9
torno	350	204	373	216	439	609	9
al	376	204	383	216	439	609	9
objeto	71	217	96	229	439	609	9
de	99	217	108	229	439	609	9
estudio.	111	217	143	229	439	609	9
4.	85	230	93	242	439	609	9
Establecimiento	97	230	161	242	439	609	9
relaciones	165	230	205	242	439	609	9
categoriales.	208	230	257	242	439	609	9
Estas	261	230	281	242	439	609	9
sientan	285	230	313	242	439	609	9
las	317	230	327	242	439	609	9
bases	331	230	351	242	439	609	9
para	355	230	372	242	439	609	9
el	376	230	383	242	439	609	9
desarrollo	71	243	110	255	439	609	9
de	113	243	122	255	439	609	9
las	125	243	135	255	439	609	9
conclusiones	138	243	189	255	439	609	9
que	192	243	207	255	439	609	9
se	209	243	217	255	439	609	9
presentan	219	243	258	255	439	609	9
en	261	243	271	255	439	609	9
este	273	243	288	255	439	609	9
trabajo.	291	243	321	255	439	609	9
5.	85	256	93	268	439	609	9
Ha	95	256	108	268	439	609	9
de	109	256	119	268	439	609	9
señalarse	121	256	156	268	439	609	9
que	158	256	173	268	439	609	9
se	175	256	182	268	439	609	9
desarrolló	184	256	224	268	439	609	9
un	226	256	237	268	439	609	9
proceso	239	256	269	268	439	609	9
de	271	256	281	268	439	609	9
triangulación	283	256	336	268	439	609	9
por	338	256	352	268	439	609	9
unidad	354	256	383	268	439	609	9
de	71	269	80	281	439	609	9
observación	83	269	131	281	439	609	9
(escuela),	134	269	172	281	439	609	9
así	175	269	185	281	439	609	9
como	188	269	211	281	439	609	9
también	214	269	247	281	439	609	9
por	250	269	264	281	439	609	9
medio	267	269	293	281	439	609	9
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cruce	311	269	332	281	439	609	9
de	336	269	345	281	439	609	9
codifica-	348	269	383	281	439	609	9
ciones	71	282	96	294	439	609	9
entre	99	282	119	294	439	609	9
los	122	282	133	294	439	609	9
investigadores	135	282	192	294	439	609	9
que	194	282	209	294	439	609	9
intervienen	212	282	258	294	439	609	9
en	260	282	270	294	439	609	9
el	273	282	279	294	439	609	9
proceso	282	282	313	294	439	609	9
de	315	282	325	294	439	609	9
análisis.	327	282	359	294	439	609	9
4.	71	311	79	322	439	609	9
R	82	311	89	322	439	609	9
ESULTADOS	89	314	132	321	439	609	9
Los	71	334	85	345	439	609	9
resultados	87	334	127	345	439	609	9
se	129	334	137	345	439	609	9
exponen	139	334	173	345	439	609	9
en	175	334	185	345	439	609	9
cuatro	187	334	213	345	439	609	9
subapartados.	215	334	270	345	439	609	9
El	272	334	281	345	439	609	9
primero	283	334	315	345	439	609	9
de	317	334	327	345	439	609	9
ellos,	329	334	349	345	439	609	9
referido	351	334	383	345	439	609	9
a	71	347	75	358	439	609	9
la	77	347	84	358	439	609	9
relación	87	347	119	358	439	609	9
familia-escuela,	121	347	183	358	439	609	9
presenta,	185	347	221	358	439	609	9
en	223	347	233	358	439	609	9
términos	236	347	271	358	439	609	9
generales,	274	347	313	358	439	609	9
la	315	347	322	358	439	609	9
representación	324	347	383	358	439	609	9
que	71	360	86	371	439	609	9
poseen	88	360	116	371	439	609	9
las	119	360	129	371	439	609	9
familias	131	360	163	371	439	609	9
respecto	165	360	198	371	439	609	9
de	201	360	210	371	439	609	9
las	213	360	223	371	439	609	9
formas	226	360	254	371	439	609	9
en	256	360	266	371	439	609	9
que	269	360	283	371	439	609	9
esta	286	360	301	371	439	609	9
se	304	360	311	371	439	609	9
modela	314	360	344	371	439	609	9
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expresa	353	360	383	371	439	609	9
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la	84	373	91	384	439	609	9
realidad	94	373	126	384	439	609	9
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las	143	373	153	384	439	609	9
escuelas.	156	373	190	384	439	609	9
El	194	373	202	384	439	609	9
segundo,	206	373	242	384	439	609	9
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la	274	373	280	384	439	609	9
atención	284	373	319	384	439	609	9
en	322	373	332	384	439	609	9
los	335	373	346	384	439	609	9
cambios	350	373	383	384	439	609	9
que,	71	386	88	397	439	609	9
desde	91	386	114	397	439	609	9
la	117	386	124	397	439	609	9
concepción	127	386	173	397	439	609	9
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en	94	206	104	218	439	609	10
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4.2.	57	414	73	424	439	609	10
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la	129	414	136	424	439	609	10
relación	139	414	173	424	439	609	10
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las	188	414	200	424	439	609	10
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con	238	414	254	424	439	609	10
las	256	414	268	424	439	609	10
escuelas	270	414	304	424	439	609	10
En	57	434	68	445	439	609	10
el	70	434	77	445	439	609	10
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visualiza	203	434	236	445	439	609	10
que	239	434	253	445	439	609	10
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2016).	240	133	267	145	439	609	12
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respecto,	122	172	158	184	439	609	12
se	161	172	168	184	439	609	12
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109	395	550	410	557	439	609	12
María	71	27	92	37	439	609	13
Daniela	94	27	121	37	439	609	13
Ortega	123	27	147	37	439	609	13
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Héctor	171	27	196	37	439	609	13
Cárcamo	198	27	230	37	439	609	13
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2015).	343	68	370	80	439	609	13
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de	311	94	321	106	439	609	13
las	324	94	335	106	439	609	13
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la	156	107	163	119	439	609	13
que	166	107	181	119	439	609	13
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Moreno,	272	107	308	119	439	609	13
Bermúdez,	311	107	355	119	439	609	13
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y	99	120	103	132	439	609	13
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(2016)	136	120	164	132	439	609	13
y	167	120	171	132	439	609	13
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Tal	71	166	83	178	439	609	13
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2015);	263	205	290	217	439	609	13
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se	157	231	164	243	439	609	13
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tarea	137	325	154	336	439	609	13
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con	132	371	146	381	439	609	13
las	148	371	157	381	439	609	13
cuatro.	160	371	185	381	439	609	13
Entonces,	188	371	224	381	439	609	13
tengo	226	371	247	381	439	609	13
que	249	371	262	381	439	609	13
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donde	127	382	150	393	439	609	13
ellas	153	382	168	393	439	609	13
quieren.	170	382	200	393	439	609	13
Más	203	382	218	393	439	609	13
estudios	220	382	250	393	439	609	13
claro,	252	382	272	393	439	609	13
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se	271	177	278	188	439	609	14
da	280	177	289	188	439	609	14
cuenta,	291	177	318	188	439	609	14
y	320	177	324	188	439	609	14
se	327	177	334	188	439	609	14
pregunta	336	177	368	188	439	609	14
si	85	188	91	199	439	609	14
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a	151	200	155	210	439	609	14
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a	178	200	182	210	439	609	14
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a	290	200	294	210	439	609	14
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pero	311	200	327	210	439	609	14
a	330	200	334	210	439	609	14
la	336	200	342	210	439	609	14
abuela	345	200	368	210	439	609	14
le	85	211	91	222	439	609	14
dijo	94	211	108	222	439	609	14
que	111	211	124	222	439	609	14
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se	142	211	149	222	439	609	14
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Entonces	215	211	248	222	439	609	14
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a	286	211	290	222	439	609	14
venir	292	211	311	222	439	609	14
a	314	211	317	222	439	609	14
dar	320	211	332	222	439	609	14
presencia	335	211	369	222	439	609	14
aquí	85	223	101	233	439	609	14
a	103	223	107	233	439	609	14
la	110	223	116	233	439	609	14
escuela	118	223	144	233	439	609	14
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a	203	223	207	233	439	609	14
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lo	231	223	238	233	439	609	14
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que	258	223	272	233	439	609	14
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que	295	223	308	233	439	609	14
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Escuela	85	234	112	245	439	609	14
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Nalcas)	129	234	156	245	439	609	14
De	71	255	83	266	439	609	14
lo	86	255	94	266	439	609	14
expuesto	97	255	132	266	439	609	14
por	135	255	149	266	439	609	14
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se	190	255	198	266	439	609	14
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por	303	255	317	266	439	609	14
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se	361	255	368	266	439	609	14
considera	57	268	95	279	439	609	14
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que	136	268	151	279	439	609	14
los	154	268	165	279	439	609	14
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y	231	268	235	279	439	609	14
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estén	286	268	307	279	439	609	14
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en	349	268	359	279	439	609	14
la	362	268	369	279	439	609	14
escuela.	57	281	87	292	439	609	14
Primero,	91	281	126	292	439	609	14
porque,	129	281	160	292	439	609	14
para	163	281	181	292	439	609	14
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la	203	281	210	292	439	609	14
respuesta	213	281	250	292	439	609	14
favorable	253	281	290	292	439	609	14
a	293	281	297	292	439	609	14
las	300	281	311	292	439	609	14
citaciones	314	281	353	292	439	609	14
del	356	281	369	292	439	609	14
profesorado	57	294	104	305	439	609	14
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en	170	294	180	305	439	609	14
sí	183	294	189	305	439	609	14
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en	227	294	237	305	439	609	14
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que	266	294	281	305	439	609	14
reconoce	284	294	320	305	439	609	14
que	324	294	339	305	439	609	14
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a	136	307	140	318	439	609	14
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que	192	307	207	318	439	609	14
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la	271	307	278	318	439	609	14
dinámica	281	307	318	318	439	609	14
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la	362	307	368	318	439	609	14
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ya	91	320	100	331	439	609	14
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en	118	320	128	331	439	609	14
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desempeño	186	320	232	331	439	609	14
académico	235	320	278	331	439	609	14
o	281	320	286	331	439	609	14
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plano	300	320	323	331	439	609	14
disciplinar	326	320	368	331	439	609	14
vinculado	57	333	96	344	439	609	14
con	100	333	115	344	439	609	14
las	119	333	130	344	439	609	14
normas	134	333	164	344	439	609	14
de	168	333	177	344	439	609	14
convivencia	181	333	229	344	439	609	14
estipuladas	233	333	277	344	439	609	14
en	281	333	291	344	439	609	14
el	295	333	302	344	439	609	14
establecimiento	306	333	368	344	439	609	14
educacional.	57	346	107	357	439	609	14
Segundo,	110	346	147	357	439	609	14
porque	150	346	179	357	439	609	14
estima	181	346	207	357	439	609	14
que	210	346	224	357	439	609	14
la	227	346	234	357	439	609	14
presencia	236	346	273	357	439	609	14
de	276	346	285	357	439	609	14
los	288	346	299	357	439	609	14
padres	302	346	327	357	439	609	14
y	330	346	335	357	439	609	14
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en	57	359	66	370	439	609	14
las	69	359	79	370	439	609	14
reuniones	82	359	121	370	439	609	14
de	124	359	134	370	439	609	14
centros	150	359	179	370	439	609	14
educativos,	182	359	227	370	439	609	14
es	229	359	237	370	439	609	14
valorada	240	359	273	370	439	609	14
favorablemente	276	359	338	370	439	609	14
por	341	359	355	370	439	609	14
los	357	359	369	370	439	609	14
propios	57	372	87	383	439	609	14
estudiantes,	90	372	137	383	439	609	14
pues	139	372	158	383	439	609	14
estos	160	372	180	383	439	609	14
niños	182	372	204	383	439	609	14
y	207	372	211	383	439	609	14
niñas	214	372	235	383	439	609	14
reconocen	238	372	279	383	439	609	14
el	282	372	288	383	439	609	14
compromiso	291	372	342	383	439	609	14
de	344	372	354	383	439	609	14
sus	356	372	369	383	439	609	14
padres	57	385	83	396	439	609	14
para	86	385	103	396	439	609	14
con	106	385	121	396	439	609	14
ellos,	124	385	145	396	439	609	14
se	148	385	156	396	439	609	14
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considerados	191	385	243	396	439	609	14
y	246	385	251	396	439	609	14
aprecian	254	385	288	396	439	609	14
la	291	385	298	396	439	609	14
preocupación	301	385	356	396	439	609	14
de	359	385	369	396	439	609	14
los	57	398	68	409	439	609	14
adultos	71	398	100	409	439	609	14
por	103	398	117	409	439	609	14
las	120	398	130	409	439	609	14
actividades	133	398	177	409	439	609	14
desarrolladas	180	398	232	409	439	609	14
por	235	398	249	409	439	609	14
ellos	252	398	269	409	439	609	14
al	272	398	279	409	439	609	14
interior	282	398	313	409	439	609	14
de	315	398	325	409	439	609	14
la	328	398	335	409	439	609	14
escuela.	338	398	369	409	439	609	14
De	57	411	69	422	439	609	14
este	72	411	87	422	439	609	14
modo,	91	411	117	422	439	609	14
tal	121	411	131	422	439	609	14
como	134	411	157	422	439	609	14
sostienen	161	411	198	422	439	609	14
Calvo,	201	411	228	422	439	609	14
Verdugo	231	411	265	422	439	609	14
y	268	411	273	422	439	609	14
Amor	277	411	300	422	439	609	14
(2016),	303	411	334	422	439	609	14
se	337	411	345	422	439	609	14
reco-	348	411	369	422	439	609	14
noce,	57	424	78	435	439	609	14
como	82	424	104	435	439	609	14
beneficio	108	424	144	435	439	609	14
de	147	424	157	435	439	609	14
la	160	424	167	435	439	609	14
relación	170	424	202	435	439	609	14
familia-	205	424	237	435	439	609	14
escuela,	240	424	271	435	439	609	14
el	274	424	281	435	439	609	14
fortalecimiento	284	424	346	435	439	609	14
de	349	424	358	435	439	609	14
la	362	424	369	435	439	609	14
autoestima	57	437	101	448	439	609	14
de	103	437	113	448	439	609	14
los	115	437	126	448	439	609	14
niños	129	437	151	448	439	609	14
y	154	437	159	448	439	609	14
niñas.	161	437	185	448	439	609	14
Por	71	450	85	461	439	609	14
otra	87	450	103	461	439	609	14
parte,	106	450	129	461	439	609	14
la	132	450	139	461	439	609	14
diferenciación	141	450	198	461	439	609	14
de	201	450	211	461	439	609	14
roles	213	450	232	461	439	609	14
que	235	450	249	461	439	609	14
deben	252	450	277	461	439	609	14
desempeñar	279	450	327	461	439	609	14
familias	330	450	361	461	439	609	14
y	364	450	368	461	439	609	14
escuelas	57	463	88	474	439	609	14
es	90	463	98	474	439	609	14
necesaria	100	463	136	474	439	609	14
para	138	463	155	474	439	609	14
mantener	157	463	196	474	439	609	14
una	198	463	213	474	439	609	14
adecuada	215	463	252	474	439	609	14
relación	254	463	286	474	439	609	14
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ambos	311	463	337	474	439	609	14
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2013).	163	476	190	487	439	609	14
Al	192	476	201	487	439	609	14
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que	294	476	309	487	439	609	14
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(Juana,	189	544	215	554	439	609	14
Escuela	218	544	245	554	439	609	14
Los	247	544	260	554	439	609	14
Arenales,	263	544	296	554	439	609	14
Quillón).	298	544	333	554	439	609	14
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Vol.	189	574	203	584	439	609	14
XXVII,	206	574	232	584	439	609	14
N°	234	574	244	584	439	609	14
52,	246	574	257	584	439	609	14
marzo	259	574	281	584	439	609	14
2018	283	574	301	584	439	609	14
/	303	574	306	584	439	609	14
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1019-9403	330	574	369	584	439	609	14
111	395	550	410	557	439	609	14
María	71	27	92	37	439	609	15
Daniela	94	27	121	37	439	609	15
Ortega	123	27	147	37	439	609	15
Arias,	149	27	169	37	439	609	15
Héctor	171	27	196	37	439	609	15
Cárcamo	198	27	230	37	439	609	15
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De	85	55	97	67	439	609	15
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por	151	55	165	67	439	609	15
Juana,	169	55	194	67	439	609	15
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que	337	55	352	67	439	609	15
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como	105	81	128	93	439	609	15
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Por	194	81	208	93	439	609	15
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Juana	255	81	278	93	439	609	15
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tal	140	146	150	158	439	609	15
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el	328	159	335	171	439	609	15
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la	146	172	153	184	439	609	15
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a	176	172	180	184	439	609	15
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como:	322	172	347	184	439	609	15
el	349	172	356	184	439	609	15
apoyo	358	172	383	184	439	609	15
en	71	185	81	197	439	609	15
el	85	185	91	197	439	609	15
cumplimiento	95	185	153	197	439	609	15
de	157	185	166	197	439	609	15
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envío	238	185	260	197	439	609	15
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cuando	323	185	352	197	439	609	15
así	356	185	367	197	439	609	15
sea	371	185	383	197	439	609	15
requerido,	71	198	112	210	439	609	15
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de	207	198	216	210	439	609	15
estudio,	219	198	251	210	439	609	15
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otras	277	198	297	210	439	609	15
(Cárcamo-Vásquez	299	198	375	210	439	609	15
y	378	198	383	210	439	609	15
Rodríguez-Garcés	71	211	143	223	439	609	15
(2015).	146	211	176	223	439	609	15
De	85	224	97	236	439	609	15
forma	100	224	124	236	439	609	15
muy	126	224	144	236	439	609	15
concreta,	147	224	183	236	439	609	15
el	186	224	192	236	439	609	15
compromiso	195	224	245	236	439	609	15
que	248	224	263	236	439	609	15
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algunas	307	224	337	236	439	609	15
familias	340	224	371	236	439	609	15
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la	71	237	78	249	439	609	15
educación	81	237	122	249	439	609	15
de	125	237	134	249	439	609	15
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hijos,	153	237	175	249	439	609	15
se	178	237	186	249	439	609	15
manifiesta	189	237	230	249	439	609	15
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al	112	179	118	191	439	609	16
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en	213	179	223	191	439	609	16
donde	227	179	252	191	439	609	16
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familias	151	231	182	243	439	609	16
se	185	231	193	243	439	609	16
refiere	197	231	221	243	439	609	16
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organizadas	243	244	290	256	439	609	16
en	294	244	303	256	439	609	16
conjunto	307	244	344	256	439	609	16
entre	348	244	369	256	439	609	16
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Entre	165	257	188	269	439	609	16
los	190	257	201	269	439	609	16
espacios	203	257	236	269	439	609	16
que	238	257	253	269	439	609	16
destacan	255	257	289	269	439	609	16
los	291	257	302	269	439	609	16
sujetos	305	257	332	269	439	609	16
entrevis-	334	257	369	269	439	609	16
tados,	57	270	81	282	439	609	16
se	83	270	91	282	439	609	16
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las	138	270	148	282	439	609	16
reuniones	151	270	190	282	439	609	16
de	193	270	202	282	439	609	16
apoderados	205	270	250	282	439	609	16
y	253	270	258	282	439	609	16
las	260	270	271	282	439	609	16
celebraciones	273	270	327	282	439	609	16
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como	57	283	79	295	439	609	16
el	84	283	90	295	439	609	16
día	95	283	107	295	439	609	16
del	111	283	123	295	439	609	16
padre,	127	283	152	295	439	609	16
madre,	157	283	185	295	439	609	16
fiestas	189	283	213	295	439	609	16
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entre	250	283	271	295	439	609	16
otras.	275	283	297	295	439	609	16
Respecto	301	283	337	295	439	609	16
a	342	283	346	295	439	609	16
esto,	350	283	369	295	439	609	16
Delfina	57	296	87	308	439	609	16
señala:	89	296	116	308	439	609	16
«Una	85	317	104	328	439	609	16
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al	120	317	126	328	439	609	16
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tenemos	145	317	176	328	439	609	16
reunión	178	317	207	328	439	609	16
del	209	317	220	328	439	609	16
centro	223	317	246	328	439	609	16
general	248	317	274	328	439	609	16
de	277	317	285	328	439	609	16
padres.	288	317	313	328	439	609	16
También,	315	317	350	328	439	609	16
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la	258	443	265	455	439	609	16
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que	143	302	157	314	439	609	18
la	160	302	167	314	439	609	18
participación	169	302	222	314	439	609	18
de	224	302	233	314	439	609	18
las	236	302	246	314	439	609	18
familias	248	302	279	314	439	609	18
es	281	302	289	314	439	609	18
importante	291	302	336	314	439	609	18
por	339	302	353	314	439	609	18
dos	355	302	369	314	439	609	18
aspectos	57	315	90	327	439	609	18
principales	93	315	136	327	439	609	18
que	139	315	154	327	439	609	18
ayudan	157	315	186	327	439	609	18
en	189	315	198	327	439	609	18
su	201	315	210	327	439	609	18
desempeño.	213	315	261	327	439	609	18
Por	263	315	277	327	439	609	18
una	280	315	295	327	439	609	18
parte,	298	315	321	327	439	609	18
intramuros	324	315	369	327	439	609	18
de	57	328	66	340	439	609	18
la	69	328	76	340	439	609	18
escuela,	79	328	110	340	439	609	18
cobran	112	328	140	340	439	609	18
especial	143	328	174	340	439	609	18
relevancia	177	328	216	340	439	609	18
la	219	328	226	340	439	609	18
asistencia	229	328	267	340	439	609	18
a	270	328	274	340	439	609	18
reuniones	277	328	316	340	439	609	18
y	319	328	324	340	439	609	18
entrevistas	327	328	369	340	439	609	18
individuales,	57	341	108	353	439	609	18
estas	112	341	131	353	439	609	18
últimas	135	341	165	353	439	609	18
más	169	341	185	353	439	609	18
espontáneas	189	341	237	353	439	609	18
según	241	341	264	353	439	609	18
las	269	341	279	353	439	609	18
necesidades	283	341	330	353	439	609	18
sentidas,	334	341	368	353	439	609	18
casi	57	354	71	366	439	609	18
exclusivamente,	74	354	137	366	439	609	18
por	140	354	153	366	439	609	18
las	156	354	166	366	439	609	18
propias	169	354	198	366	439	609	18
madres	200	354	229	366	439	609	18
y	232	354	236	366	439	609	18
abuelas.	239	354	271	366	439	609	18
Estas	273	354	293	366	439	609	18
instancias	296	354	335	366	439	609	18
propor-	337	354	368	366	439	609	18
cionan	57	367	84	379	439	609	18
a	87	367	91	379	439	609	18
las	94	367	104	379	439	609	18
familias	107	367	139	379	439	609	18
ciertas	142	367	167	379	439	609	18
orientaciones	170	367	224	379	439	609	18
respecto	227	367	260	379	439	609	18
del	263	367	275	379	439	609	18
desempeño	278	367	323	379	439	609	18
académico	326	367	369	379	439	609	18
y	57	380	61	392	439	609	18
conductual	65	380	110	392	439	609	18
de	113	380	123	392	439	609	18
los	126	380	138	392	439	609	18
estudiantes.	141	380	188	392	439	609	18
Por	192	380	206	392	439	609	18
otra	209	380	225	392	439	609	18
parte,	229	380	252	392	439	609	18
extramuros	255	380	301	392	439	609	18
de	304	380	314	392	439	609	18
la	317	380	324	392	439	609	18
escuela,	327	380	358	392	439	609	18
el	362	380	368	392	439	609	18
apoyo	57	393	81	405	439	609	18
en	84	393	94	405	439	609	18
la	97	393	104	405	439	609	18
realización	107	393	150	405	439	609	18
de	153	393	162	405	439	609	18
los	166	393	177	405	439	609	18
deberes	180	393	210	405	439	609	18
escolares	213	393	247	405	439	609	18
enviados	251	393	286	405	439	609	18
por	289	393	303	405	439	609	18
los	306	393	317	405	439	609	18
profesores	320	393	361	405	439	609	18
y	364	393	368	405	439	609	18
la	57	406	64	418	439	609	18
calidad	66	406	95	418	439	609	18
del	98	406	110	418	439	609	18
tiempo	113	406	142	418	439	609	18
dedicado	145	406	181	418	439	609	18
por	184	406	198	418	439	609	18
los	201	406	212	418	439	609	18
adultos	215	406	244	418	439	609	18
para	247	406	265	418	439	609	18
que	268	406	282	418	439	609	18
los	285	406	296	418	439	609	18
niños	299	406	322	418	439	609	18
desarrollen	325	406	369	418	439	609	18
dichas	57	419	82	431	439	609	18
actividades	85	419	129	431	439	609	18
se	131	419	139	431	439	609	18
configura,	142	419	182	431	439	609	18
del	185	419	197	431	439	609	18
mismo	200	419	227	431	439	609	18
modo,	230	419	256	431	439	609	18
fundamental	259	419	311	431	439	609	18
para	313	419	330	431	439	609	18
el	333	419	340	431	439	609	18
apren-	343	419	369	431	439	609	18
dizaje	57	432	80	444	439	609	18
de	82	432	92	444	439	609	18
los	95	432	106	444	439	609	18
estudiantes.	108	432	156	444	439	609	18
De	71	445	83	457	439	609	18
acuerdo	86	445	118	457	439	609	18
a	121	445	125	457	439	609	18
los	129	445	140	457	439	609	18
discursos	143	445	179	457	439	609	18
analizados,	182	445	226	457	439	609	18
se	230	445	237	457	439	609	18
reconoce	240	445	276	457	439	609	18
una	279	445	294	457	439	609	18
necesaria	298	445	334	457	439	609	18
recipro-	337	445	369	457	439	609	18
cidad	57	458	79	470	439	609	18
entre	82	458	103	470	439	609	18
los	107	458	118	470	439	609	18
profesores	122	458	162	470	439	609	18
y	166	458	170	470	439	609	18
las	174	458	185	470	439	609	18
familias.	188	458	222	470	439	609	18
Ambos	226	458	255	470	439	609	18
agentes	258	458	288	470	439	609	18
son	292	458	306	470	439	609	18
fundamentales	309	458	369	470	439	609	18
para	57	471	74	483	439	609	18
alcanzar	76	471	109	483	439	609	18
los	111	471	123	483	439	609	18
objetivos	125	471	161	483	439	609	18
de	164	471	173	483	439	609	18
aprendizaje;	176	471	224	483	439	609	18
no	226	471	237	483	439	609	18
obstante,	240	471	276	483	439	609	18
se	279	471	286	483	439	609	18
atribuye	289	471	322	483	439	609	18
a	324	471	329	483	439	609	18
la	331	471	338	483	439	609	18
escuela	340	471	368	483	439	609	18
y,	57	484	63	496	439	609	18
por	67	484	80	496	439	609	18
consiguiente,	84	484	137	496	439	609	18
al	141	484	148	496	439	609	18
cuerpo	151	484	179	496	439	609	18
docente,	183	484	217	496	439	609	18
el	220	484	227	496	439	609	18
protagonismo	231	484	287	496	439	609	18
para	290	484	308	496	439	609	18
orientar	311	484	343	496	439	609	18
dicha	347	484	368	496	439	609	18
relación.	57	497	91	509	439	609	18
La	94	497	104	509	439	609	18
reciprocidad	106	497	156	509	439	609	18
aludida	159	497	189	509	439	609	18
en	191	497	201	509	439	609	18
ningún	203	497	232	509	439	609	18
caso	235	497	252	509	439	609	18
supone	254	497	283	509	439	609	18
la	286	497	292	509	439	609	18
existencia	295	497	334	509	439	609	18
de	336	497	346	509	439	609	18
fron-	348	497	368	509	439	609	18
teras	57	510	75	522	439	609	18
difusas;	78	510	108	522	439	609	18
por	110	510	124	522	439	609	18
el	126	510	133	522	439	609	18
contrario,	135	510	175	522	439	609	18
las	177	510	188	522	439	609	18
familias	190	510	221	522	439	609	18
estiman	223	510	255	522	439	609	18
el	257	510	264	522	439	609	18
necesario	266	510	303	522	439	609	18
establecimiento	306	510	369	522	439	609	18
de	57	523	66	535	439	609	18
fronteras	69	523	104	535	439	609	18
de	107	523	116	535	439	609	18
actuación.	119	523	160	535	439	609	18
Son	163	523	178	535	439	609	18
las	181	523	191	535	439	609	18
propias	194	523	223	535	439	609	18
familias	226	523	257	535	439	609	18
las	260	523	270	535	439	609	18
que	272	523	287	535	439	609	18
demandan	290	523	332	535	439	609	18
al	335	523	342	535	439	609	18
profe-	344	523	369	535	439	609	18
sorado	57	536	83	548	439	609	18
y	87	536	92	548	439	609	18
la	95	536	102	548	439	609	18
escuela	106	536	134	548	439	609	18
la	137	536	144	548	439	609	18
definición	148	536	188	548	439	609	18
de	192	536	202	548	439	609	18
momentos,	205	536	251	548	439	609	18
espacios	254	536	287	548	439	609	18
e	290	536	295	548	439	609	18
instancias	298	536	337	548	439	609	18
para	341	536	358	548	439	609	18
el	362	536	369	548	439	609	18
establecimiento	57	549	120	561	439	609	18
de	124	549	133	561	439	609	18
la	138	549	145	561	439	609	18
relación	149	549	181	561	439	609	18
familia-escuela.	185	549	247	561	439	609	18
Estos	252	549	273	561	439	609	18
espacios,	277	549	313	561	439	609	18
momentos	317	549	360	561	439	609	18
e	364	549	369	561	439	609	18
Educación	153	574	187	585	439	609	18
Vol.	189	574	203	584	439	609	18
XXVII,	206	574	232	584	439	609	18
N°	234	574	244	584	439	609	18
52,	246	574	257	584	439	609	18
marzo	259	574	281	584	439	609	18
2018	283	574	301	584	439	609	18
/	303	574	306	584	439	609	18
ISSN	308	574	327	584	439	609	18
1019-9403	330	574	369	584	439	609	18
115	395	550	410	557	439	609	18
María	71	27	92	37	439	609	19
Daniela	94	27	121	37	439	609	19
Ortega	123	27	147	37	439	609	19
Arias,	149	27	169	37	439	609	19
Héctor	171	27	196	37	439	609	19
Cárcamo	198	27	230	37	439	609	19
Vásquez	232	27	260	37	439	609	19
instancias	71	55	110	67	439	609	19
sirven	113	55	137	67	439	609	19
de	140	55	149	67	439	609	19
barómetro	152	55	194	67	439	609	19
para	197	55	215	67	439	609	19
que	218	55	232	67	439	609	19
el	235	55	242	67	439	609	19
profesorado	245	55	293	67	439	609	19
pueda	296	55	320	67	439	609	19
visualizar	323	55	360	67	439	609	19
cuán	363	55	383	67	439	609	19
adecuada,	71	68	111	80	439	609	19
fluida	113	68	136	80	439	609	19
y	139	68	144	80	439	609	19
estrecha	146	68	178	80	439	609	19
es	181	68	189	80	439	609	19
la	191	68	198	80	439	609	19
relación	201	68	233	80	439	609	19
entre	235	68	256	80	439	609	19
los	258	68	269	80	439	609	19
agentes.	272	68	304	80	439	609	19
En	85	81	97	93	439	609	19
consecuencia,	101	81	156	93	439	609	19
las	161	81	171	93	439	609	19
familias	175	81	206	93	439	609	19
reconocen	210	81	252	93	439	609	19
la	256	81	263	93	439	609	19
naturaleza	267	81	308	93	439	609	19
burocrática	312	81	358	93	439	609	19
de	362	81	372	93	439	609	19
la	376	81	383	93	439	609	19
institución	71	94	115	106	439	609	19
educativa	117	94	155	106	439	609	19
y	158	94	163	106	439	609	19
están	165	94	186	106	439	609	19
dispuestas	189	94	229	106	439	609	19
a	232	94	236	106	439	609	19
asumir	239	94	266	106	439	609	19
las	269	94	279	106	439	609	19
reglas	282	94	304	106	439	609	19
del	307	94	319	106	439	609	19
juego,	322	94	347	106	439	609	19
toda	349	94	367	106	439	609	19
vez	370	94	383	106	439	609	19
que	71	107	86	119	439	609	19
reconocen	89	107	130	119	439	609	19
en	134	107	143	119	439	609	19
ellas	147	107	164	119	439	609	19
la	167	107	174	119	439	609	19
posibilidad	178	107	222	119	439	609	19
de	226	107	235	119	439	609	19
que	239	107	253	119	439	609	19
sus	257	107	269	119	439	609	19
hijos	272	107	292	119	439	609	19
adquieran	295	107	335	119	439	609	19
las	339	107	349	119	439	609	19
creden-	353	107	383	119	439	609	19
ciales	71	120	92	132	439	609	19
educativas	95	120	137	132	439	609	19
que	140	120	155	132	439	609	19
faciliten	158	120	190	132	439	609	19
su	193	120	202	132	439	609	19
inserción	205	120	242	132	439	609	19
al	245	120	252	132	439	609	19
mercado	255	120	290	132	439	609	19
laboral	293	120	321	132	439	609	19
futuro	324	120	349	132	439	609	19
y	352	120	357	132	439	609	19
a	360	120	364	132	439	609	19
una	368	120	383	132	439	609	19
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social	114	133	136	145	439	609	19
ascendente.	139	133	186	145	439	609	19
R	71	163	78	173	439	609	19
EFERENCIAS	78	166	124	173	439	609	19
BIBLIOGRÁFICAS	126	166	189	173	439	609	19
Alonso,	71	184	100	196	439	609	19
C.	103	184	112	196	439	609	19
(2014).	115	184	144	196	439	609	19
Familia,	146	184	177	196	439	609	19
escuela	180	184	206	196	439	609	19
y	209	184	213	196	439	609	19
clase	216	184	234	196	439	609	19
social:	236	184	260	196	439	609	19
sobre	262	184	283	196	439	609	19
los	285	184	296	196	439	609	19
efectos	298	184	324	196	439	609	19
perversos	327	184	362	196	439	609	19
de	365	184	374	196	439	609	19
la	376	184	383	196	439	609	19
implicación	99	196	144	208	439	609	19
familiar.	147	196	179	208	439	609	19
RASE,	181	197	206	208	439	609	19
7(2),	208	197	227	208	439	609	19
395-409.	230	196	265	208	439	609	19
Aubert,	71	211	100	222	439	609	19
A.,	104	211	116	222	439	609	19
Elboj,	120	211	143	222	439	609	19
C.,	147	211	159	222	439	609	19
García,	164	211	191	222	439	609	19
R.	196	211	205	222	439	609	19
y	209	211	213	222	439	609	19
García,	218	211	246	222	439	609	19
J.	250	211	256	222	439	609	19
(2010).	260	211	289	222	439	609	19
Contrato	293	211	329	222	439	609	19
de	333	211	342	222	439	609	19
Inclusión	347	211	383	222	439	609	19
Dialógica.	99	223	138	234	439	609	19
Revista	142	223	168	234	439	609	19
Interuniversitaria	172	223	237	234	439	609	19
de	241	223	249	234	439	609	19
Formación	253	223	293	234	439	609	19
del	296	223	307	234	439	609	19
Profesorado,	311	223	355	234	439	609	19
24(1),	359	223	383	234	439	609	19
101-111.	99	235	135	246	439	609	19
Barrientos,	71	250	113	261	439	609	19
C.,	116	250	128	261	439	609	19
Silva	132	250	150	261	439	609	19
P.,	154	250	162	261	439	609	19
Antúnez,	166	250	201	261	439	609	19
S.	205	250	212	261	439	609	19
(2016).	216	250	245	261	439	609	19
Competencias	248	250	303	261	439	609	19
directivas	307	250	343	261	439	609	19
para	346	250	363	261	439	609	19
pro-	366	250	383	261	439	609	19
mover	99	262	123	273	439	609	19
la	127	262	133	273	439	609	19
participación:	137	262	190	273	439	609	19
familias	193	262	223	273	439	609	19
en	227	262	236	273	439	609	19
las	239	262	249	273	439	609	19
escuelas	252	262	282	273	439	609	19
básicas.	286	262	315	273	439	609	19
Educación,	318	262	359	273	439	609	19
XXV,	362	262	383	273	439	609	19
45-62.	99	274	125	285	439	609	19
https://doi.org/10.18800/educacion.201602.003	127	274	317	285	439	609	19
Bourdieu,	71	289	109	300	439	609	19
P.	112	289	119	300	439	609	19
y	122	289	126	300	439	609	19
Passeron,	129	289	165	300	439	609	19
J.	168	289	174	300	439	609	19
(1979).	177	289	206	300	439	609	19
La	209	289	219	300	439	609	19
reproducción.	222	289	271	300	439	609	19
Elementos	274	289	311	300	439	609	19
para	314	289	330	300	439	609	19
teoría	334	289	355	300	439	609	19
del	358	289	368	300	439	609	19
sis-	371	289	383	300	439	609	19
tema	99	301	117	312	439	609	19
de	120	301	128	312	439	609	19
enseñanza.	130	301	171	312	439	609	19
Barcelona:	173	301	214	312	439	609	19
Laia.	216	301	235	312	439	609	19
Calvo,	71	316	96	327	439	609	19
I.,	99	316	107	327	439	609	19
Verdugo,	110	316	145	327	439	609	19
M.	147	316	159	327	439	609	19
y	162	316	166	327	439	609	19
Amor,	169	316	193	327	439	609	19
A.	196	316	204	327	439	609	19
(2016).	207	316	236	327	439	609	19
La	239	316	248	327	439	609	19
participación	251	316	301	327	439	609	19
familiar	304	316	334	327	439	609	19
es	337	316	344	327	439	609	19
un	347	316	357	327	439	609	19
requi-	360	316	383	327	439	609	19
sito	99	328	113	339	439	609	19
imprescindible	117	328	174	339	439	609	19
para	178	328	195	339	439	609	19
una	199	328	213	339	439	609	19
escuela	218	328	245	339	439	609	19
inclusiva.	249	328	285	339	439	609	19
Revista	289	328	315	339	439	609	19
Latinoamericana	319	328	383	339	439	609	19
de	99	340	107	351	439	609	19
Educación	118	340	156	351	439	609	19
Inclusiva,	166	340	202	351	439	609	19
10(1),	212	340	236	351	439	609	19
99-113.	246	340	277	351	439	609	19
https://doi.org/10.4067/	287	340	383	351	439	609	19
S0718-73782016000100006	99	352	212	363	439	609	19
Cárcamo,	71	366	108	378	439	609	19
H.	111	366	122	378	439	609	19
(2015).	124	366	153	378	439	609	19
Ciudadanía	156	367	201	378	439	609	19
y	203	367	207	378	439	609	19
educación.	209	367	248	378	439	609	19
Imágenes	251	367	284	378	439	609	19
sobre	287	367	305	378	439	609	19
la	307	367	314	378	439	609	19
formación	317	367	354	378	439	609	19
para	357	367	373	378	439	609	19
la	376	367	383	378	439	609	19
ciudadanía	99	379	141	390	439	609	19
en	143	379	152	390	439	609	19
la	154	379	161	390	439	609	19
escuela	164	379	189	390	439	609	19
y	191	379	195	390	439	609	19
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de	240	379	249	390	439	609	19
configuración.	251	379	303	390	439	609	19
Concepción:	305	378	354	390	439	609	19
UBB.	357	378	379	390	439	609	19
Cárcamo,	71	393	108	404	439	609	19
H.	111	393	122	404	439	609	19
(2016).	125	393	154	404	439	609	19
Microcentros	157	393	208	404	439	609	19
de	211	393	220	404	439	609	19
escuelas	223	393	253	404	439	609	19
rurales	256	393	281	404	439	609	19
de	284	393	293	404	439	609	19
la	296	393	303	404	439	609	19
provincia	305	393	341	404	439	609	19
de	344	393	353	404	439	609	19
Ñuble,	356	393	383	404	439	609	19
Chile:	99	405	123	416	439	609	19
representaciones	126	405	189	416	439	609	19
que	192	405	206	416	439	609	19
posee	210	405	231	416	439	609	19
el	234	405	240	416	439	609	19
profesorado	244	405	289	416	439	609	19
respecto	293	405	324	416	439	609	19
de	327	405	336	416	439	609	19
su	340	405	348	416	439	609	19
impacto	351	405	383	416	439	609	19
en	99	417	108	428	439	609	19
el	111	417	117	428	439	609	19
quehacer	120	417	154	428	439	609	19
pedagógico	157	417	200	428	439	609	19
en	203	417	212	428	439	609	19
el	215	417	221	428	439	609	19
escenario	224	417	259	428	439	609	19
de	261	417	271	428	439	609	19
la	273	417	280	428	439	609	19
nueva	282	417	305	428	439	609	19
ruralidad.	307	417	345	428	439	609	19
Sinéctica,	348	417	383	429	439	609	19
47,	99	429	112	440	439	609	19
1-17.	114	429	135	440	439	609	19
Cárcamo-Vásquez,	71	444	143	455	439	609	19
H.	148	444	159	455	439	609	19
y	165	444	169	455	439	609	19
Rodríguez-Garcés,	175	444	246	455	439	609	19
C.	251	444	261	455	439	609	19
(2015).	267	444	295	455	439	609	19
Rol	301	444	315	455	439	609	19
parental	320	444	352	455	439	609	19
educa-	357	444	383	455	439	609	19
tivo:	99	456	116	467	439	609	19
aproximación	122	456	175	467	439	609	19
a	180	456	184	467	439	609	19
las	189	456	199	467	439	609	19
percepciones	205	456	254	467	439	609	19
que	259	456	273	467	439	609	19
poseen	279	456	305	467	439	609	19
los	310	456	321	467	439	609	19
futuros	326	456	354	467	439	609	19
profe-	359	456	383	467	439	609	19
sores.	99	468	120	479	439	609	19
Educación	124	468	162	479	439	609	19
y	166	468	170	479	439	609	19
Educadores,	173	468	217	479	439	609	19
18(3),	220	468	244	479	439	609	19
456-470.	248	468	284	479	439	609	19
https://doi.org/10.5294/	287	468	383	479	439	609	19
edu.2015.18.3.5	99	480	163	491	439	609	19
Cerletti,	71	495	103	506	439	609	19
L.	106	495	114	506	439	609	19
(2010).	117	495	146	506	439	609	19
Familias	149	495	181	506	439	609	19
y	184	495	188	506	439	609	19
escuelas:	191	495	224	506	439	609	19
aportes	227	495	254	506	439	609	19
de	258	495	267	506	439	609	19
una	270	495	284	506	439	609	19
investigación	287	495	337	506	439	609	19
etnográfica	340	495	383	506	439	609	19
a	99	507	103	518	439	609	19
la	106	507	113	518	439	609	19
problematización	116	507	183	518	439	609	19
de	186	507	195	518	439	609	19
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en	239	507	248	518	439	609	19
torno	251	507	272	518	439	609	19
a	276	507	280	518	439	609	19
las	283	507	293	518	439	609	19
condiciones	296	507	341	518	439	609	19
de	345	507	354	518	439	609	19
escola-	357	507	383	518	439	609	19
rización	99	519	130	530	439	609	19
infantil	133	519	161	530	439	609	19
y	165	519	169	530	439	609	19
la	173	519	179	530	439	609	19
categoría	183	519	217	530	439	609	19
familia.	220	519	249	530	439	609	19
Intersecciones	253	519	302	530	439	609	19
en	305	519	314	530	439	609	19
Antropología,	317	519	367	530	439	609	19
11,	370	519	383	530	439	609	19
185-198.	99	531	135	542	439	609	19
116	29	550	44	557	439	609	19
Educación	71	574	105	585	439	609	19
Vol.	107	574	122	584	439	609	19
XXVII,	124	574	150	584	439	609	19
N°	152	574	162	584	439	609	19
52,	164	574	175	584	439	609	19
marzo	178	574	199	584	439	609	19
2018	201	574	219	584	439	609	19
/	222	574	224	584	439	609	19
ISSN	227	574	246	584	439	609	19
1019-9403	248	574	287	584	439	609	19
Relación	122	27	152	37	439	609	20
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en	207	27	215	37	439	609	20
el	218	27	223	37	439	609	20
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Contreras,	102	55	142	67	439	609	20
J.	146	55	152	67	439	609	20
(2013).	155	55	184	67	439	609	20
La	188	55	197	67	439	609	20
participación	201	55	251	67	439	609	20
de	255	55	264	67	439	609	20
las	268	55	277	67	439	609	20
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en	314	55	323	67	439	609	20
los	327	55	337	67	439	609	20
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de	85	67	94	79	439	609	20
educación	96	67	135	79	439	609	20
primaria.	138	67	173	79	439	609	20
Revista	175	68	201	79	439	609	20
de	204	68	212	79	439	609	20
Investigación	214	68	262	79	439	609	20
Educativa,	264	68	304	79	439	609	20
31(2),	307	68	330	79	439	609	20
485-499.	333	67	369	79	439	609	20
Coller,	57	82	83	93	439	609	20
X.	85	82	94	93	439	609	20
(2005).	97	82	125	93	439	609	20
Estudio	128	82	156	94	439	609	20
de	158	82	166	94	439	609	20
casos.	169	82	188	94	439	609	20
Cuadernos	191	82	232	93	439	609	20
Metodológicos	235	82	292	93	439	609	20
30.	295	82	307	93	439	609	20
Madrid:	310	82	341	93	439	609	20
CIS.	344	82	361	93	439	609	20
Domingo,	57	97	97	108	439	609	20
J.,	99	97	107	108	439	609	20
Martos,	110	97	140	108	439	609	20
M.	142	97	154	108	439	609	20
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Domingo,	162	97	203	108	439	609	20
L.	205	97	213	108	439	609	20
(2010).	215	97	244	108	439	609	20
Colaboración	246	97	298	108	439	609	20
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9(18),	222	109	246	120	439	609	20
111-133	248	109	282	120	439	609	20
Enkvist,	57	124	88	135	439	609	20
I.	90	124	96	135	439	609	20
(2011).	98	124	127	135	439	609	20
La	129	124	139	135	439	609	20
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la	172	124	179	135	439	609	20
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Ejemplos	242	124	275	135	439	609	20
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Encuentro.	85	136	128	147	439	609	20
Fawaz,	57	151	83	162	439	609	20
J.	86	151	92	162	439	609	20
(2015).	95	151	124	162	439	609	20
Una	127	151	143	162	439	609	20
mirada	146	151	173	162	439	609	20
analítica	177	151	209	162	439	609	20
de	212	151	221	162	439	609	20
la	224	151	230	162	439	609	20
provincia	234	151	269	162	439	609	20
de	273	151	282	162	439	609	20
Ñuble	285	151	309	162	439	609	20
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rural,	85	163	106	174	439	609	20
la	109	163	115	174	439	609	20
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y	144	163	148	174	439	609	20
la	151	163	157	174	439	609	20
familia.	160	163	189	174	439	609	20
En	192	163	203	174	439	609	20
B.	206	163	215	174	439	609	20
Umaña	217	163	246	174	439	609	20
(ed.),	248	163	269	174	439	609	20
Caracterización	272	163	330	174	439	609	20
de	333	163	341	174	439	609	20
la	344	163	351	174	439	609	20
pro-	353	163	368	174	439	609	20
vincia	85	175	108	186	439	609	20
de	111	175	119	186	439	609	20
Ñuble	123	175	146	186	439	609	20
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estratégica	212	175	250	186	439	609	20
para	253	175	270	186	439	609	20
el	273	175	279	186	439	609	20
desarrollo	283	175	318	186	439	609	20
del	321	175	332	186	439	609	20
territorio	335	175	369	186	439	609	20
(pp.	85	187	101	198	439	609	20
181-276).	103	187	142	198	439	609	20
Concepción:	145	187	194	198	439	609	20
Universidad	196	187	243	198	439	609	20
del	245	187	257	198	439	609	20
Bío-Bío	259	187	289	198	439	609	20
Garreta,	57	202	88	213	439	609	20
J.	93	202	99	213	439	609	20
(2015).	104	202	132	213	439	609	20
La	137	202	147	213	439	609	20
comunicación	151	202	206	213	439	609	20
familia-escuela	210	202	267	213	439	609	20
en	271	202	281	213	439	609	20
Educación	285	202	326	213	439	609	20
Infantil	331	202	359	213	439	609	20
y	364	202	369	213	439	609	20
Primaria.	85	214	120	225	439	609	20
Revista	123	214	149	225	439	609	20
de	151	214	159	225	439	609	20
la	161	214	168	225	439	609	20
Asociación	170	214	209	225	439	609	20
de	211	214	219	225	439	609	20
Sociología	221	214	257	225	439	609	20
de	260	214	268	225	439	609	20
la	270	214	277	225	439	609	20
Educación,	279	214	320	225	439	609	20
8(1),	322	214	341	225	439	609	20
71-85.	343	214	369	225	439	609	20
Gubbins,	57	228	93	240	439	609	20
V.	98	228	106	240	439	609	20
(2012).	112	228	141	240	439	609	20
Familia	146	228	175	240	439	609	20
y	180	228	185	240	439	609	20
escuela:	191	228	220	240	439	609	20
tensiones,	225	228	263	240	439	609	20
reflexiones	269	228	309	240	439	609	20
y	315	228	319	240	439	609	20
propuestas.	325	228	369	240	439	609	20
Docencia,	85	241	121	252	439	609	20
46,	124	240	136	252	439	609	20
64-73.	139	240	165	252	439	609	20
Gubbins,	57	255	93	266	439	609	20
V.	96	255	104	266	439	609	20
(2013).	107	255	136	266	439	609	20
La	139	255	148	266	439	609	20
experiencia	151	255	194	266	439	609	20
subjetiva	197	255	231	266	439	609	20
del	234	255	246	266	439	609	20
proceso	249	255	278	266	439	609	20
de	281	255	290	266	439	609	20
elección	293	255	324	266	439	609	20
de	327	255	337	266	439	609	20
estable-	340	255	369	266	439	609	20
cimiento	85	267	119	278	439	609	20
educacional	122	267	167	278	439	609	20
en	170	267	180	278	439	609	20
apoderados	182	267	226	278	439	609	20
de	229	267	238	278	439	609	20
escuelas	241	267	271	278	439	609	20
municipales	274	267	320	278	439	609	20
de	323	267	332	278	439	609	20
la	335	267	341	278	439	609	20
región	344	267	369	278	439	609	20
metropolitana.	85	279	142	290	439	609	20
Estudios	148	279	178	291	439	609	20
Pedagógicos,	185	279	230	291	439	609	20
XXXIX(2),	236	279	276	291	439	609	20
165-177.	283	279	318	290	439	609	20
https://doi.	325	279	369	290	439	609	20
org/10.4067/S0718-07052013000200011	85	291	250	302	439	609	20
Gubbins,	57	306	93	317	439	609	20
V.	98	306	106	317	439	609	20
(2014).	111	306	140	317	439	609	20
Estrategias	145	306	186	317	439	609	20
educativas	191	306	230	317	439	609	20
de	235	306	244	317	439	609	20
familias	249	306	279	317	439	609	20
de	284	306	293	317	439	609	20
clase	298	306	316	317	439	609	20
alta.	321	306	337	317	439	609	20
Revista	342	306	369	317	439	609	20
Mexicana	85	318	121	329	439	609	20
de	124	318	132	329	439	609	20
Investigación	135	318	182	329	439	609	20
Educativa,	185	318	224	329	439	609	20
19(3),	227	318	251	329	439	609	20
1069-1089.	253	318	299	329	439	609	20
Gubbins,	57	333	93	344	439	609	20
V.	96	333	104	344	439	609	20
(2016).	108	333	137	344	439	609	20
Relación	141	333	172	344	439	609	20
familias	176	333	205	344	439	609	20
y	209	333	213	344	439	609	20
escuelas:	216	333	246	344	439	609	20
¿por	250	333	265	344	439	609	20
qué	269	333	282	344	439	609	20
y	285	333	289	344	439	609	20
para	293	333	309	344	439	609	20
qué?	313	333	329	344	439	609	20
Santiago:	333	333	368	344	439	609	20
Ediciones	85	345	122	356	439	609	20
Universidad	125	345	171	356	439	609	20
Finis	174	345	192	356	439	609	20
Terrae.	195	345	221	356	439	609	20
Ilustre	57	360	81	371	439	609	20
Municipalidad	85	360	142	371	439	609	20
de	146	360	156	371	439	609	20
Quillón	160	360	191	371	439	609	20
(2105).	195	360	224	371	439	609	20
Plan	228	360	246	371	439	609	20
Anual	250	360	273	371	439	609	20
de	277	360	285	371	439	609	20
Desarrollo	289	360	327	371	439	609	20
Educativo	331	360	368	371	439	609	20
Municipal	85	372	124	383	439	609	20
(Padem).	126	372	160	383	439	609	20
Quillón.	163	372	196	383	439	609	20
Llevot,	57	387	83	398	439	609	20
N.	87	387	97	398	439	609	20
y	100	387	105	398	439	609	20
Bernard,	108	387	142	398	439	609	20
O.	145	387	155	398	439	609	20
(2015).	159	387	188	398	439	609	20
La	191	387	201	398	439	609	20
participación	204	387	255	398	439	609	20
de	258	387	267	398	439	609	20
las	270	387	280	398	439	609	20
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Muñoz,	57	503	87	514	439	609	20
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