El	104	63	111	71	595	822	1
23(2),	115	63	135	71	595	822	1
rol	116	63	126	71	595	822	1
de	130	63	138	71	595	822	1
235-247	138	63	166	71	595	822	1
la	142	63	148	71	595	822	1
memoria	153	63	184	71	595	822	1
trabajo	201	63	226	71	595	822	1
y	231	63	235	71	595	822	1
la	239	63	245	71	595	822	1
atención	249	63	280	71	595	822	1
sostenida	284	63	319	71	595	822	1
en	323	63	331	71	595	822	1
la	335	63	341	71	595	822	1
generación	346	63	386	71	595	822	1
de	390	63	398	71	595	822	1
inferencias	402	63	443	71	595	822	1
explicativas	447	63	492	71	595	822	1
Liberabit,	57	63	89	71	595	822	1
2017,	93	63	111	71	595	822	1
(julio	169	63	187	71	595	822	1
de	189	63	197	71	595	822	1
-	190	63	193	71	595	822	1
diciembre)	196	63	232	71	595	822	1
https://doi.org/10.24265/liberabit.2017.v23n2.05	368	63	539	71	595	822	1
ISSN	57	73	74	80	595	822	1
(Impreso):	78	73	113	80	595	822	1
1729-4827	116	73	151	80	595	822	1
ISSN	161	73	179	80	595	822	1
(Digital):	182	73	213	80	595	822	1
2223-7666	216	73	252	80	595	822	1
El	64	120	78	132	595	822	1
rol	83	120	101	132	595	822	1
de	107	120	121	132	595	822	1
la	127	120	138	132	595	822	1
memoria	144	120	199	132	595	822	1
de	204	120	219	132	595	822	1
trabajo	224	120	270	132	595	822	1
y	276	120	283	132	595	822	1
la	289	120	300	132	595	822	1
atención	306	120	358	132	595	822	1
sostenida	364	120	421	132	595	822	1
en	427	120	441	132	595	822	1
la	447	120	458	132	595	822	1
generación	464	120	531	132	595	822	1
de	216	137	230	149	595	822	1
inferencias	235	137	302	149	595	822	1
explicativas	308	137	380	149	595	822	1
The	156	165	176	175	595	822	1
role	179	165	199	175	595	822	1
of	202	165	212	175	595	822	1
working	216	165	258	175	595	822	1
memory	261	165	304	175	595	822	1
and	307	165	326	175	595	822	1
sustained	330	165	377	175	595	822	1
attention	381	165	426	175	595	822	1
in	429	165	439	175	595	822	1
explanatory	214	179	274	190	595	822	1
inference	278	179	324	190	595	822	1
generation	328	179	382	190	595	822	1
Juan	118	210	140	221	595	822	1
Pablo	142	210	169	221	595	822	1
Barreyro	171	210	212	221	595	822	1
a,*	212	210	220	216	595	822	1
,	220	210	223	221	595	822	1
Irene	225	210	249	221	595	822	1
Injoque-Ricle	251	210	314	221	595	822	1
a	314	210	317	216	595	822	1
,	317	210	320	221	595	822	1
Jésica	323	210	350	221	595	822	1
Formoso	353	210	394	221	595	822	1
a	393	210	397	216	595	822	1
,	396	210	399	221	595	822	1
Debora	402	210	436	221	595	822	1
I.	438	210	445	221	595	822	1
Burin	448	210	474	221	595	822	1
a	474	210	477	216	595	822	1
a	118	230	120	235	595	822	1
Departamento	123	230	179	239	595	822	1
de	182	230	192	239	595	822	1
Procesos	195	230	230	239	595	822	1
Básicos,	233	230	266	239	595	822	1
Instituto	269	230	302	239	595	822	1
de	305	230	314	239	595	822	1
Investigaciones,	317	230	382	239	595	822	1
Facultad	384	230	419	239	595	822	1
de	422	230	431	239	595	822	1
Psicología,	434	230	478	239	595	822	1
Universidad	193	242	241	251	595	822	1
de	243	242	252	251	595	822	1
Buenos	255	242	284	251	595	822	1
Aires	286	242	307	251	595	822	1
–	310	242	315	251	595	822	1
CONICET,	317	242	362	251	595	822	1
Argentina	364	242	403	251	595	822	1
Recibido:	57	284	88	291	595	822	1
30	91	284	99	291	595	822	1
de	102	284	110	291	595	822	1
junio	113	284	129	291	595	822	1
de	132	284	140	291	595	822	1
2017	143	284	159	291	595	822	1
Aceptado:	434	284	468	291	595	822	1
25	472	284	480	291	595	822	1
octubre	483	284	508	291	595	822	1
de	511	284	519	291	595	822	1
2017	522	284	539	291	595	822	1
Resumen	57	329	95	338	595	822	1
Abstract	308	329	344	338	595	822	1
Keywords:	308	562	354	571	595	822	1
Comprehension,	358	562	423	571	595	822	1
expository	426	562	468	571	595	822	1
texts,	471	562	492	571	595	822	1
inferences,	495	562	539	571	595	822	1
working	308	575	341	584	595	822	1
memory,	344	575	379	584	595	822	1
sustained	381	575	418	584	595	822	1
attention.	421	575	458	584	595	822	1
Palabras	57	614	98	623	595	822	1
clave:	103	614	130	623	595	822	1
Comprensión,	135	614	196	623	595	822	1
textos	201	614	228	623	595	822	1
expositivos,	232	614	286	623	595	822	1
inferencias,	57	627	103	636	595	822	1
memoria	105	627	140	636	595	822	1
de	143	627	152	636	595	822	1
trabajo,	155	627	184	636	595	822	1
atención	187	627	220	636	595	822	1
sostenida.	223	627	262	636	595	822	1
Este	308	669	322	677	595	822	1
es	325	669	332	677	595	822	1
un	335	669	343	677	595	822	1
artículo	346	669	371	677	595	822	1
Open	374	669	392	677	595	822	1
Access	395	669	417	677	595	822	1
bajo	421	669	434	677	595	822	1
la	438	669	443	677	595	822	1
licencia	447	669	472	677	595	822	1
Creative	475	669	502	677	595	822	1
Commons	505	669	539	677	595	822	1
Atribución-NoComercial-CompartirIgual	308	679	449	686	595	822	1
4.0	452	679	463	686	595	822	1
Para	57	670	71	677	595	822	1
citar	75	670	90	677	595	822	1
este	93	670	106	677	595	822	1
artículo:	109	670	137	677	595	822	1
Barreyro,	57	682	88	689	595	822	1
J.,	91	682	98	689	595	822	1
Injoque-Ricle,	102	682	149	689	595	822	1
I.,	152	682	159	689	595	822	1
Formoso,	165	682	196	689	595	822	1
J.,	200	682	207	689	595	822	1
&	210	682	216	689	595	822	1
Burin,	220	682	240	689	595	822	1
D.	243	682	251	689	595	822	1
(2017).El	254	682	286	689	595	822	1
rol	57	692	67	699	595	822	1
de	71	692	79	699	595	822	1
la	84	692	90	699	595	822	1
memoria	95	692	126	699	595	822	1
de	131	692	139	699	595	822	1
trabajo	143	692	169	699	595	822	1
y	173	692	177	699	595	822	1
la	182	692	188	699	595	822	1
atención	193	692	224	699	595	822	1
sostenida	228	692	262	699	595	822	1
en	267	692	275	699	595	822	1
la	279	692	286	699	595	822	1
generación	57	701	94	709	595	822	1
de	97	701	105	709	595	822	1
inferencias	108	701	145	709	595	822	1
explicativas.	149	701	192	709	595	822	1
Liberabit,	195	701	229	709	595	822	1
23(2),	232	701	253	709	595	822	1
235-247.	256	701	286	709	595	822	1
doi:	57	711	70	718	595	822	1
10.24265/liberabit.2017.v23n2.05	74	711	195	718	595	822	1
*	57	757	61	764	595	822	1
jbarreyro@psi.uba.ar	64	757	135	764	595	822	1
235	290	755	305	764	595	822	1
Universidad	368	747	408	754	595	822	1
de	411	747	419	754	595	822	1
San	422	747	434	754	595	822	1
Martín	437	747	459	754	595	822	1
de	462	747	469	754	595	822	1
Porres,	472	747	495	754	595	822	1
Lima	498	747	515	754	595	822	1
-	518	747	521	754	595	822	1
Perú	524	747	539	754	595	822	1
http://revistaliberabit.com	449	757	539	764	595	822	1
Juan	161	63	177	71	595	822	2
Pablo	180	63	200	71	595	822	2
Barreyro,	204	63	237	71	595	822	2
Irene	241	63	258	71	595	822	2
Injoque-Ricle,	262	63	312	71	595	822	2
Jésica	316	63	337	71	595	822	2
Formoso,	341	63	373	71	595	822	2
Debora	377	63	402	71	595	822	2
I.	406	63	411	71	595	822	2
Burin	415	63	434	71	595	822	2
Desde	71	115	98	125	595	822	2
un	100	115	111	125	595	822	2
punto	113	115	138	125	595	822	2
de	140	115	151	125	595	822	2
vista	153	115	173	125	595	822	2
cognitivo,	176	115	218	125	595	822	2
la	221	115	229	125	595	822	2
comprensión	231	115	286	125	595	822	2
del	57	129	70	139	595	822	2
texto	74	129	96	139	595	822	2
se	99	129	108	139	595	822	2
define	112	129	139	139	595	822	2
como	143	129	168	139	595	822	2
una	171	129	187	139	595	822	2
de	191	129	201	139	595	822	2
las	205	129	217	139	595	822	2
más	221	129	238	139	595	822	2
complejas	242	129	286	139	595	822	2
actividades	57	143	113	153	595	822	2
cognitivas	119	143	170	153	595	822	2
humanas	176	143	219	153	595	822	2
y	225	143	231	153	595	822	2
supone	237	143	272	153	595	822	2
la	278	143	286	153	595	822	2
construcción	57	157	112	167	595	822	2
de	115	157	125	167	595	822	2
una	128	157	144	167	595	822	2
representación	146	157	210	167	595	822	2
coherente	213	157	255	167	595	822	2
en	258	157	268	167	595	822	2
una	271	157	286	167	595	822	2
memoria	57	171	96	181	595	822	2
episódica	100	171	141	181	595	822	2
del	145	171	159	181	595	822	2
significado	163	171	211	181	595	822	2
global	215	171	243	181	595	822	2
del	247	171	260	181	595	822	2
texto	264	171	286	181	595	822	2
(Cornoldi	57	185	98	195	595	822	2
&	100	185	109	195	595	822	2
Oakhill,	111	185	145	195	595	822	2
2013;	148	185	172	195	595	822	2
Kintsch	174	185	207	195	595	822	2
&	210	185	218	195	595	822	2
van	220	185	236	195	595	822	2
Dijk,	238	185	260	195	595	822	2
1978;	262	185	286	195	595	822	2
Van	57	199	75	209	595	822	2
Dijk	80	199	102	209	595	822	2
&	107	199	116	209	595	822	2
Kintsch,	121	199	163	209	595	822	2
1983).	168	199	200	209	595	822	2
Para	205	199	227	209	595	822	2
lograr	232	199	262	209	595	822	2
esta	267	199	286	209	595	822	2
representación,	57	213	133	223	595	822	2
el	138	213	147	223	595	822	2
lector	152	213	180	223	595	822	2
debe	186	213	209	223	595	822	2
conectar	214	213	256	223	595	822	2
ideas	261	213	286	223	595	822	2
provenientes	57	227	120	237	595	822	2
de	125	227	136	237	595	822	2
diferentes	142	227	191	237	595	822	2
partes	196	227	226	237	595	822	2
del	231	227	246	237	595	822	2
texto	251	227	276	237	595	822	2
e	281	227	286	237	595	822	2
integrarlas	57	241	103	251	595	822	2
(Abusamra,	108	241	159	251	595	822	2
&	164	241	172	251	595	822	2
Joanette,	176	241	215	251	595	822	2
2012),	220	241	248	251	595	822	2
esto	252	241	270	251	595	822	2
es,	274	241	286	251	595	822	2
debe	57	255	79	265	595	822	2
realizar	84	255	119	265	595	822	2
inferencias	124	255	176	265	595	822	2
y	181	255	187	265	595	822	2
conexiones	192	255	245	265	595	822	2
entre	250	255	273	265	595	822	2
la	278	255	286	265	595	822	2
información	57	269	110	279	595	822	2
literal	113	269	139	279	595	822	2
explícita	142	269	179	279	595	822	2
(Elbro	182	269	210	279	595	822	2
&	213	269	222	279	595	822	2
Buch-Iversen,	225	269	286	279	595	822	2
2013;	57	283	84	293	595	822	2
van	90	283	107	293	595	822	2
den	113	283	130	293	595	822	2
Broek	135	283	165	293	595	822	2
&	170	283	179	293	595	822	2
Kendeou,	184	283	231	293	595	822	2
2008).	237	283	269	293	595	822	2
La	274	283	286	293	595	822	2
generación	57	297	105	307	595	822	2
de	109	297	119	307	595	822	2
inferencias	123	297	171	307	595	822	2
se	175	297	184	307	595	822	2
refiere	188	297	217	307	595	822	2
a	221	297	226	307	595	822	2
la	229	297	237	307	595	822	2
activación	241	297	286	307	595	822	2
de	57	311	67	321	595	822	2
información	71	311	124	321	595	822	2
que	128	311	144	321	595	822	2
no	148	311	159	321	595	822	2
se	163	311	172	321	595	822	2
encuentra	176	311	218	321	595	822	2
explícitamente	222	311	286	321	595	822	2
enunciada	57	325	107	335	595	822	2
durante	112	325	149	335	595	822	2
la	155	325	163	335	595	822	2
lectura	169	325	203	335	595	822	2
para	208	325	229	335	595	822	2
dar	235	325	250	335	595	822	2
mayor	256	325	286	335	595	822	2
coherencia	57	339	105	349	595	822	2
a	109	339	114	349	595	822	2
la	119	339	127	349	595	822	2
oración	131	339	164	349	595	822	2
focal	169	339	191	349	595	822	2
que	195	339	211	349	595	822	2
se	216	339	225	349	595	822	2
está	229	339	247	349	595	822	2
leyendo	251	339	286	349	595	822	2
(Carlson	57	353	94	363	595	822	2
et	98	353	106	363	595	822	2
al.,	109	353	123	363	595	822	2
2014;	126	353	151	363	595	822	2
Freed	155	353	180	363	595	822	2
&	183	353	192	363	595	822	2
Cain,	196	353	219	363	595	822	2
2016;	223	353	248	363	595	822	2
van	251	353	267	363	595	822	2
den	271	353	286	363	595	822	2
Broek,	57	367	86	377	595	822	2
Risden,	89	367	122	377	595	822	2
Fletcher,	124	367	162	377	595	822	2
&	165	367	173	377	595	822	2
Thurlow,	176	367	215	377	595	822	2
1996).	218	367	246	377	595	822	2
Stewart,	309	115	347	125	595	822	2
1997;	352	115	378	125	595	822	2
van	383	115	399	125	595	822	2
den	404	115	421	125	595	822	2
Broek,	425	115	457	125	595	822	2
Virtue,	461	115	493	125	595	822	2
Everson,	498	115	539	125	595	822	2
Tzeng,	309	129	339	139	595	822	2
&	342	129	351	139	595	822	2
Sung,	354	129	379	139	595	822	2
2002).	382	129	410	139	595	822	2
En	413	129	426	139	595	822	2
la	429	129	437	139	595	822	2
comprensión	440	129	496	139	595	822	2
de	499	129	509	139	595	822	2
textos	513	129	539	139	595	822	2
expositivos	309	143	361	153	595	822	2
se	365	143	375	153	595	822	2
proponen	379	143	422	153	595	822	2
tres	426	143	443	153	595	822	2
tipos	447	143	469	153	595	822	2
principales	474	143	524	153	595	822	2
de	528	143	539	153	595	822	2
inferencias	309	157	357	167	595	822	2
causales	360	157	396	167	595	822	2
(van	399	157	418	167	595	822	2
den	421	157	437	167	595	822	2
Broek	439	157	466	167	595	822	2
et	469	157	477	167	595	822	2
al.,	479	157	493	167	595	822	2
2002):	495	157	524	167	595	822	2
las	526	157	539	167	595	822	2
inferencias	309	171	356	181	595	822	2
hacia	359	171	382	181	595	822	2
atrás	385	171	405	181	595	822	2
o	408	171	413	181	595	822	2
explicativas	416	171	467	181	595	822	2
(que	470	171	489	181	595	822	2
pueden	492	171	523	181	595	822	2
ser	526	171	539	181	595	822	2
elaborativas	309	185	364	195	595	822	2
o	368	185	374	195	595	822	2
de	378	185	389	195	595	822	2
reposición	393	185	440	195	595	822	2
de	445	185	455	195	595	822	2
información),	460	185	522	195	595	822	2
las	526	185	539	195	595	822	2
inferencias	309	199	356	209	595	822	2
asociativas	359	199	407	209	595	822	2
y	409	199	415	209	595	822	2
las	417	199	429	209	595	822	2
inferencias	432	199	479	209	595	822	2
hacia	482	199	505	209	595	822	2
delante	507	199	539	209	595	822	2
(o	309	213	318	223	595	822	2
predictivas).	323	213	381	223	595	822	2
Las	386	213	402	223	595	822	2
inferencias	407	213	458	223	595	822	2
explicativas	463	213	518	223	595	822	2
son	523	213	539	223	595	822	2
aquellas	309	227	345	237	595	822	2
que	348	227	364	237	595	822	2
proporcionan	368	227	426	237	595	822	2
las	430	227	442	237	595	822	2
razones	445	227	479	237	595	822	2
que	482	227	498	237	595	822	2
explican	502	227	539	237	595	822	2
por	309	241	324	251	595	822	2
qué	328	241	344	251	595	822	2
ocurre	349	241	377	251	595	822	2
algo	382	241	401	251	595	822	2
dentro	405	241	434	251	595	822	2
de	438	241	449	251	595	822	2
la	453	241	461	251	595	822	2
trama	466	241	491	251	595	822	2
textual,	495	241	529	251	595	822	2
y	533	241	539	251	595	822	2
cuando	309	255	341	265	595	822	2
se	345	255	354	265	595	822	2
generan	358	255	392	265	595	822	2
el	396	255	404	265	595	822	2
lector	408	255	433	265	595	822	2
produce	437	255	472	265	595	822	2
vínculos	476	255	513	265	595	822	2
entre	517	255	539	265	595	822	2
la	309	269	317	279	595	822	2
oración	321	269	354	279	595	822	2
que	358	269	374	279	595	822	2
está	378	269	395	279	595	822	2
leyendo	399	269	434	279	595	822	2
en	438	269	448	279	595	822	2
ese	453	269	467	279	595	822	2
momento	471	269	512	279	595	822	2
y	516	269	522	279	595	822	2
los	526	269	539	279	595	822	2
factores	309	283	347	293	595	822	2
causales	352	283	391	293	595	822	2
antecedentes.	396	283	460	293	595	822	2
Las	465	283	481	293	595	822	2
inferencias	486	283	539	293	595	822	2
explicativas-reposicionales	309	297	445	307	595	822	2
sirven	453	297	483	307	595	822	2
para	490	297	511	307	595	822	2
unir	519	297	539	307	595	822	2
información	309	311	362	321	595	822	2
de	365	311	376	321	595	822	2
la	378	311	386	321	595	822	2
oración	389	311	422	321	595	822	2
que	425	311	440	321	595	822	2
se	443	311	452	321	595	822	2
está	455	311	472	321	595	822	2
leyendo	475	311	509	321	595	822	2
con	512	311	528	321	595	822	2
la	531	311	539	321	595	822	2
información	309	325	365	335	595	822	2
previamente	370	325	426	335	595	822	2
presentada	431	325	480	335	595	822	2
en	485	325	495	335	595	822	2
el	500	325	508	335	595	822	2
texto,	513	325	539	335	595	822	2
mientras	309	339	346	349	595	822	2
que	349	339	364	349	595	822	2
las	367	339	379	349	595	822	2
inferencias	382	339	429	349	595	822	2
explicativas-elaborativas	431	339	539	349	595	822	2
establecen	309	353	355	363	595	822	2
conexiones	358	353	407	363	595	822	2
entre	410	353	432	363	595	822	2
la	435	353	443	363	595	822	2
información	446	353	500	363	595	822	2
que	503	353	518	363	595	822	2
está	522	353	539	363	595	822	2
siendo	309	367	337	377	595	822	2
leída	340	367	361	377	595	822	2
y	363	367	369	377	595	822	2
el	371	367	379	377	595	822	2
conocimiento	382	367	440	377	595	822	2
previo	443	367	470	377	595	822	2
del	473	367	486	377	595	822	2
lector.	489	367	515	377	595	822	2
En	71	393	83	402	595	822	2
educación,	86	393	133	402	595	822	2
los	137	393	149	402	595	822	2
textos	153	393	179	402	595	822	2
expositivos	182	393	232	402	595	822	2
son	235	393	250	402	595	822	2
de	253	393	264	402	595	822	2
gran	267	393	286	402	595	822	2
importancia,	57	407	114	416	595	822	2
ya	118	407	129	416	595	822	2
que	134	407	150	416	595	822	2
constituyen	154	407	207	416	595	822	2
una	211	407	228	416	595	822	2
herramienta	232	407	286	416	595	822	2
central	57	421	86	430	595	822	2
para	90	421	108	430	595	822	2
el	111	421	119	430	595	822	2
aprendizaje	122	421	173	430	595	822	2
(Vidal-Abarca,	176	421	241	430	595	822	2
Martínez,	244	421	286	430	595	822	2
&	57	435	65	444	595	822	2
Gilabert,	68	435	107	444	595	822	2
2000).	110	435	138	444	595	822	2
El	142	435	151	444	595	822	2
propósito	154	435	196	444	595	822	2
de	199	435	209	444	595	822	2
estos	212	435	234	444	595	822	2
consiste	238	435	273	444	595	822	2
en	276	435	286	444	595	822	2
informar	57	449	98	458	595	822	2
al	103	449	111	458	595	822	2
lector	116	449	143	458	595	822	2
acerca	148	449	178	458	595	822	2
de	183	449	193	458	595	822	2
nuevos	198	449	231	458	595	822	2
conceptos,	236	449	286	458	595	822	2
realidades	57	463	101	472	595	822	2
abstractas	105	463	149	472	595	822	2
y	153	463	158	472	595	822	2
aportar	162	463	193	472	595	822	2
información	197	463	251	472	595	822	2
técnica	255	463	286	472	595	822	2
necesaria	57	477	101	486	595	822	2
para	105	477	125	486	595	822	2
una	130	477	147	486	595	822	2
tarea,	152	477	178	486	595	822	2
lo	183	477	191	486	595	822	2
que	196	477	213	486	595	822	2
convierte	218	477	262	486	595	822	2
a	266	477	271	486	595	822	2
su	276	477	286	486	595	822	2
comprensión	57	491	115	500	595	822	2
en	119	491	129	500	595	822	2
un	134	491	145	500	595	822	2
desafío	149	491	182	500	595	822	2
(Singer	186	491	219	500	595	822	2
&	223	491	232	500	595	822	2
O'Connell,	236	491	286	500	595	822	2
2003;	57	505	81	514	595	822	2
Snow,	84	505	110	514	595	822	2
2002).	113	505	141	514	595	822	2
La	323	393	335	402	595	822	2
memoria	342	393	385	402	595	822	2
de	391	393	402	402	595	822	2
trabajo	409	393	443	402	595	822	2
es	450	393	460	402	595	822	2
un	466	393	478	402	595	822	2
sistema	484	393	521	402	595	822	2
de	528	393	539	402	595	822	2
procesamiento	309	407	376	416	595	822	2
y	380	407	386	416	595	822	2
almacenamiento	390	407	465	416	595	822	2
concurrente	470	407	524	416	595	822	2
de	528	407	539	416	595	822	2
información	309	421	362	430	595	822	2
on-line	366	421	397	430	595	822	2
al	401	421	408	430	595	822	2
servicio	412	421	447	430	595	822	2
de	450	421	461	430	595	822	2
tareas	464	421	490	430	595	822	2
cognitivas	494	421	539	430	595	822	2
complejas,	309	435	356	444	595	822	2
como	360	435	385	444	595	822	2
la	389	435	397	444	595	822	2
comprensión	401	435	458	444	595	822	2
(Baddeley,	462	435	509	444	595	822	2
2010;	514	435	539	444	595	822	2
Unsworth	309	449	354	458	595	822	2
&	359	449	368	458	595	822	2
McMillan,	372	449	422	458	595	822	2
2013)	426	449	453	458	595	822	2
Según	458	449	486	458	595	822	2
el	491	449	499	458	595	822	2
modelo	504	449	539	458	595	822	2
clásico	309	463	339	472	595	822	2
de	342	463	353	472	595	822	2
Baddely	355	463	392	472	595	822	2
y	395	463	400	472	595	822	2
Hitch	403	463	427	472	595	822	2
(1974),	430	463	462	472	595	822	2
está	465	463	482	472	595	822	2
formada	485	463	521	472	595	822	2
por	524	463	539	472	595	822	2
tres	309	477	326	486	595	822	2
subsistemas:	331	477	392	486	595	822	2
el	397	477	405	486	595	822	2
ejecutivo	410	477	454	486	595	822	2
central,	459	477	495	486	595	822	2
el	500	477	508	486	595	822	2
bucle	513	477	539	486	595	822	2
fonológico	309	491	357	500	595	822	2
y	361	491	367	500	595	822	2
la	371	491	379	500	595	822	2
agenda	383	491	415	500	595	822	2
viso-espacial.	419	491	480	500	595	822	2
El	484	491	494	500	595	822	2
ejecutivo	498	491	539	500	595	822	2
central	309	505	341	514	595	822	2
es	345	505	355	514	595	822	2
un	360	505	371	514	595	822	2
sistema	376	505	410	514	595	822	2
de	415	505	426	514	595	822	2
atención	430	505	470	514	595	822	2
y	474	505	480	514	595	822	2
control	485	505	517	514	595	822	2
que	522	505	539	514	595	822	2
fiscaliza	309	519	345	528	595	822	2
y	348	519	354	528	595	822	2
regula	356	519	384	528	595	822	2
la	386	519	394	528	595	822	2
información,	397	519	453	528	595	822	2
asigna	456	519	484	528	595	822	2
los	487	519	499	528	595	822	2
recursos	502	519	539	528	595	822	2
a	309	533	314	542	595	822	2
los	318	533	331	542	595	822	2
sistemas	335	533	373	542	595	822	2
y	378	533	383	542	595	822	2
a	387	533	392	542	595	822	2
las	396	533	409	542	595	822	2
tareas	413	533	439	542	595	822	2
(Baddeley,	443	533	491	542	595	822	2
2010).	496	533	524	542	595	822	2
El	529	533	539	542	595	822	2
bucle	309	547	333	556	595	822	2
fonológico	337	547	385	556	595	822	2
almacena	389	547	430	556	595	822	2
por	435	547	449	556	595	822	2
breves	453	547	482	556	595	822	2
períodos	486	547	524	556	595	822	2
de	528	547	539	556	595	822	2
tiempo	309	561	339	570	595	822	2
una	342	561	358	570	595	822	2
cantidad	361	561	398	570	595	822	2
limitada	401	561	436	570	595	822	2
de	439	561	450	570	595	822	2
información	452	561	506	570	595	822	2
verbal,	509	561	539	570	595	822	2
y	309	575	314	584	595	822	2
la	317	575	325	584	595	822	2
agenda	327	575	358	584	595	822	2
viso-espacial	361	575	417	584	595	822	2
realiza	419	575	448	584	595	822	2
la	450	575	458	584	595	822	2
misma	461	575	490	584	595	822	2
acción	492	575	520	584	595	822	2
con	523	575	539	584	595	822	2
información	309	589	362	598	595	822	2
visual	366	589	392	598	595	822	2
y	396	589	401	598	595	822	2
espacial	405	589	440	598	595	822	2
(Baddeley,	444	589	491	598	595	822	2
2010).	495	589	523	598	595	822	2
En	526	589	539	598	595	822	2
la	309	603	317	612	595	822	2
comprensión	322	603	382	612	595	822	2
del	387	603	401	612	595	822	2
texto	405	603	429	612	595	822	2
y	433	603	439	612	595	822	2
en	444	603	454	612	595	822	2
la	459	603	467	612	595	822	2
generación	472	603	523	612	595	822	2
de	528	603	539	612	595	822	2
inferencias,	309	617	358	626	595	822	2
la	361	617	368	626	595	822	2
memoria	371	617	409	626	595	822	2
de	411	617	422	626	595	822	2
trabajo	424	617	454	626	595	822	2
juego	456	617	480	626	595	822	2
un	482	617	493	626	595	822	2
rol	495	617	507	626	595	822	2
crucial	510	617	539	626	595	822	2
(Bohn-Gettler	309	631	376	640	595	822	2
&	381	631	390	640	595	822	2
Kendeou,	395	631	440	640	595	822	2
2014;	445	631	472	640	595	822	2
Prat,	477	631	499	640	595	822	2
Seo,	504	631	525	640	595	822	2
&	530	631	539	640	595	822	2
Yamasaki,	309	645	354	654	595	822	2
2016),	358	645	386	654	595	822	2
ya	390	645	400	654	595	822	2
que	404	645	419	654	595	822	2
permite	423	645	456	654	595	822	2
que	460	645	476	654	595	822	2
se	479	645	488	654	595	822	2
almacenen	492	645	539	654	595	822	2
las	309	659	321	668	595	822	2
representaciones	323	659	395	668	595	822	2
de	397	659	407	668	595	822	2
los	410	659	422	668	595	822	2
procesos	425	659	462	668	595	822	2
mientras	465	659	502	668	595	822	2
el	504	659	512	668	595	822	2
lector	514	659	539	668	595	822	2
integra	309	673	339	682	595	822	2
o	342	673	347	682	595	822	2
activa	350	673	376	682	595	822	2
información	379	673	432	682	595	822	2
sucesiva	435	673	472	682	595	822	2
del	475	673	488	682	595	822	2
texto.	491	673	515	682	595	822	2
Un	71	530	84	540	595	822	2
tipo	87	530	104	540	595	822	2
particular	108	530	150	540	595	822	2
de	153	530	163	540	595	822	2
inferencias	166	530	214	540	595	822	2
relevantes	217	530	262	540	595	822	2
en	265	530	275	540	595	822	2
la	278	530	286	540	595	822	2
comprensión	57	544	113	554	595	822	2
de	117	544	128	554	595	822	2
textos	132	544	158	554	595	822	2
son	162	544	177	554	595	822	2
las	181	544	194	554	595	822	2
inferencias	198	544	246	554	595	822	2
causales	250	544	286	554	595	822	2
(Barth,	57	558	89	568	595	822	2
Barnes,	94	558	129	568	595	822	2
Francis,	133	558	170	568	595	822	2
York,	175	558	200	568	595	822	2
&	205	558	213	568	595	822	2
Vaughn,	218	558	256	568	595	822	2
2015;	260	558	286	568	595	822	2
Graesser,	57	572	97	582	595	822	2
Singer,	99	572	129	582	595	822	2
&	132	572	141	582	595	822	2
Trabasso,	143	572	184	582	595	822	2
1994;	187	572	211	582	595	822	2
Kendeou,	214	572	255	582	595	822	2
Smith,	258	572	286	582	595	822	2
&	57	586	65	596	595	822	2
O'Brien,	68	586	106	596	595	822	2
2013),	109	586	137	596	595	822	2
que	139	586	155	596	595	822	2
si	157	586	165	596	595	822	2
bien	167	586	186	596	595	822	2
surgieron	188	586	229	596	595	822	2
en	232	586	242	596	595	822	2
el	245	586	253	596	595	822	2
estudio	255	586	286	596	595	822	2
de	57	600	67	610	595	822	2
la	71	600	79	610	595	822	2
comprensión	83	600	140	610	595	822	2
de	144	600	154	610	595	822	2
narraciones	158	600	209	610	595	822	2
(van	213	600	233	610	595	822	2
den	237	600	253	610	595	822	2
Broek,	257	600	286	610	595	822	2
Rohleder,	57	614	99	624	595	822	2
&	102	614	111	624	595	822	2
Narváez,	113	614	153	624	595	822	2
1996)	156	614	181	624	595	822	2
son	184	614	199	624	595	822	2
importantes	202	614	254	624	595	822	2
para	257	614	276	624	595	822	2
la	278	614	286	624	595	822	2
comprensión	57	628	112	638	595	822	2
de	115	628	125	638	595	822	2
textos	127	628	153	638	595	822	2
expositivos	156	628	204	638	595	822	2
(Saux,	207	628	235	638	595	822	2
Irrazabal	237	628	275	638	595	822	2
&	278	628	286	638	595	822	2
Burin,	57	642	84	652	595	822	2
2014)	86	642	111	652	595	822	2
ya	114	642	124	652	595	822	2
que	127	642	142	652	595	822	2
activan	145	642	176	652	595	822	2
información	178	642	231	652	595	822	2
previamente	233	642	286	652	595	822	2
presentada	57	656	106	666	595	822	2
por	110	656	126	666	595	822	2
el	130	656	138	666	595	822	2
texto	143	656	166	666	595	822	2
o	170	656	176	666	595	822	2
desde	181	656	207	666	595	822	2
el	211	656	219	666	595	822	2
conocimiento	224	656	286	666	595	822	2
previo	57	670	85	680	595	822	2
para	89	670	108	680	595	822	2
integrar	112	670	146	680	595	822	2
la	150	670	158	680	595	822	2
información	162	670	216	680	595	822	2
proveniente	220	670	272	680	595	822	2
de	276	670	286	680	595	822	2
distintas	57	684	95	694	595	822	2
oraciones	99	684	142	694	595	822	2
con	147	684	163	694	595	822	2
el	167	684	175	694	595	822	2
objetivo	180	684	217	694	595	822	2
de	221	684	232	694	595	822	2
alcanzar	236	684	274	694	595	822	2
la	278	684	286	694	595	822	2
coherencia	57	698	107	708	595	822	2
global	111	698	140	708	595	822	2
del	145	698	159	708	595	822	2
texto	163	698	187	708	595	822	2
(Graesser	191	698	235	708	595	822	2
&	240	698	249	708	595	822	2
Bertus,	253	698	286	708	595	822	2
1998;	57	712	82	722	595	822	2
Leon	86	712	108	722	595	822	2
&	112	712	121	722	595	822	2
Peñalba,	125	712	162	722	595	822	2
2002;	166	712	191	722	595	822	2
Singer,	195	712	226	722	595	822	2
Harkness,	230	712	274	722	595	822	2
&	278	712	286	722	595	822	2
236	290	755	305	764	595	822	2
El	104	63	111	71	595	822	3
rol	116	63	126	71	595	822	3
de	130	63	138	71	595	822	3
la	142	63	148	71	595	822	3
memoria	153	63	184	71	595	822	3
de	189	63	197	71	595	822	3
trabajo	201	63	226	71	595	822	3
y	231	63	235	71	595	822	3
la	239	63	245	71	595	822	3
atención	249	63	280	71	595	822	3
sostenida	284	63	319	71	595	822	3
en	323	63	331	71	595	822	3
la	335	63	341	71	595	822	3
generación	346	63	386	71	595	822	3
de	390	63	398	71	595	822	3
inferencias	402	63	443	71	595	822	3
explicativas	447	63	492	71	595	822	3
de	309	115	320	125	595	822	3
inferencias	326	115	381	125	595	822	3
explicativas-repositivas	387	115	506	125	595	822	3
en	513	115	524	125	595	822	3
la	530	115	539	125	595	822	3
comprensión	309	129	365	139	595	822	3
de	368	129	378	139	595	822	3
textos	381	129	407	139	595	822	3
expositivos.	409	129	461	139	595	822	3
La	71	115	83	125	595	822	3
atención	87	115	124	125	595	822	3
sostenida	129	115	170	125	595	822	3
se	174	115	183	125	595	822	3
refiere	188	115	216	125	595	822	3
a	221	115	226	125	595	822	3
la	230	115	238	125	595	822	3
capacidad	242	115	286	125	595	822	3
de	57	129	67	139	595	822	3
mantener	72	129	116	139	595	822	3
durante	121	129	156	139	595	822	3
un	161	129	172	139	595	822	3
periodo	177	129	213	139	595	822	3
prolongado	217	129	271	139	595	822	3
de	276	129	286	139	595	822	3
tiempo	57	143	87	153	595	822	3
el	92	143	99	153	595	822	3
foco	104	143	123	153	595	822	3
de	127	143	138	153	595	822	3
atención	142	143	179	153	595	822	3
sobre	184	143	207	153	595	822	3
una	212	143	228	153	595	822	3
determinada	232	143	286	153	595	822	3
tarea	57	157	79	167	595	822	3
(Rebollo	83	157	123	167	595	822	3
&	127	157	136	167	595	822	3
Montiel,	140	157	179	167	595	822	3
2006).	183	157	213	167	595	822	3
Esta	217	157	237	167	595	822	3
capacidad	241	157	286	167	595	822	3
permite	57	171	90	181	595	822	3
los	93	171	106	181	595	822	3
procesos	109	171	147	181	595	822	3
de	150	171	160	181	595	822	3
repaso,	163	171	195	181	595	822	3
tanto	198	171	220	181	595	822	3
verbales	223	171	259	181	595	822	3
como	262	171	286	181	595	822	3
viso-espaciales,	57	185	136	195	595	822	3
que	144	185	162	195	595	822	3
mantienen	170	185	221	195	595	822	3
activas	230	185	264	195	595	822	3
las	273	185	286	195	595	822	3
representaciones	57	199	131	209	595	822	3
almacenadas	135	199	192	209	595	822	3
en	196	199	206	209	595	822	3
los	211	199	224	209	595	822	3
componentes	228	199	286	209	595	822	3
pasivos	57	213	93	223	595	822	3
de	98	213	108	223	595	822	3
la	114	213	122	223	595	822	3
memoria	127	213	169	223	595	822	3
de	174	213	185	223	595	822	3
trabajo,	190	213	227	223	595	822	3
evitando	232	213	273	223	595	822	3
el	278	213	286	223	595	822	3
decaimiento	57	227	109	237	595	822	3
espontáneo	112	227	160	237	595	822	3
de	162	227	173	237	595	822	3
la	175	227	183	237	595	822	3
huella	186	227	212	237	595	822	3
(Awh	214	227	238	237	595	822	3
&	240	227	249	237	595	822	3
Jonides,	252	227	286	237	595	822	3
2001).	57	241	88	251	595	822	3
Contar	95	241	129	251	595	822	3
con	136	241	153	251	595	822	3
capacidad	160	241	209	251	595	822	3
disponible	216	241	268	251	595	822	3
de	275	241	286	251	595	822	3
sostenimiento	57	255	120	265	595	822	3
de	124	255	135	265	595	822	3
la	139	255	147	265	595	822	3
atención	152	255	190	265	595	822	3
permite	195	255	229	265	595	822	3
focalizar	234	255	274	265	595	822	3
la	278	255	286	265	595	822	3
misma	57	269	86	279	595	822	3
para	89	269	108	279	595	822	3
poner	110	269	135	279	595	822	3
en	138	269	149	279	595	822	3
marcha	151	269	184	279	595	822	3
procesos	187	269	225	279	595	822	3
necesarios	228	269	273	279	595	822	3
de	276	269	286	279	595	822	3
almacenamiento	57	283	129	293	595	822	3
y	134	283	139	293	595	822	3
recuperación	143	283	201	293	595	822	3
información	205	283	259	293	595	822	3
de	264	283	274	293	595	822	3
la	278	283	286	293	595	822	3
memoria	57	297	96	307	595	822	3
-tanto	100	297	125	307	595	822	3
de	129	297	139	307	595	822	3
trabajo	143	297	174	307	595	822	3
como	178	297	202	307	595	822	3
de	206	297	216	307	595	822	3
largo	220	297	243	307	595	822	3
plazo-,	247	297	277	307	595	822	3
y	281	297	286	307	595	822	3
resolver	57	311	93	321	595	822	3
problemas	97	311	144	321	595	822	3
(Diamond	149	311	194	321	595	822	3
&	199	311	207	321	595	822	3
Goldman-Rakic,	212	311	286	321	595	822	3
1989).	57	325	85	335	595	822	3
La	88	325	99	335	595	822	3
capacidad	102	325	146	335	595	822	3
de	149	325	159	335	595	822	3
sostener	162	325	198	335	595	822	3
la	200	325	208	335	595	822	3
atención	211	325	248	335	595	822	3
también	251	325	286	335	595	822	3
cumple	57	339	88	349	595	822	3
un	91	339	101	349	595	822	3
rol	104	339	116	349	595	822	3
importante	118	339	164	349	595	822	3
en	167	339	177	349	595	822	3
la	179	339	187	349	595	822	3
comprensión.	190	339	247	349	595	822	3
Estudios	250	339	286	349	595	822	3
en	57	353	67	363	595	822	3
pacientes	70	353	110	363	595	822	3
con	112	353	128	363	595	822	3
trastorno	131	353	169	363	595	822	3
por	171	353	186	363	595	822	3
déficit	189	353	216	363	595	822	3
de	219	353	229	363	595	822	3
atención	231	353	268	363	595	822	3
con	271	353	286	363	595	822	3
hiperactividad	57	367	125	377	595	822	3
encontraron	130	367	186	377	595	822	3
que	191	367	208	377	595	822	3
éstos	213	367	236	377	595	822	3
presentan	241	367	286	377	595	822	3
grandes	57	381	92	391	595	822	3
dificultades	96	381	149	391	595	822	3
en	154	381	164	391	595	822	3
la	169	381	177	391	595	822	3
comprensión	181	381	240	391	595	822	3
de	244	381	255	391	595	822	3
textos	259	381	286	391	595	822	3
(Brock	57	395	87	405	595	822	3
&	89	395	98	405	595	822	3
Knapp,	100	395	132	405	595	822	3
1996;	135	395	159	405	595	822	3
Hecker,	162	395	195	405	595	822	3
Burns,	198	395	227	405	595	822	3
Katz,	229	395	252	405	595	822	3
Elkind,	255	395	286	405	595	822	3
&	57	409	65	419	595	822	3
Elkind,	68	409	99	419	595	822	3
2002).	101	409	129	419	595	822	3
Método	309	160	349	171	595	822	3
Muestra	309	185	351	195	595	822	3
Participaron	323	205	377	215	595	822	3
120	381	205	397	215	595	822	3
alumnos	401	205	438	215	595	822	3
del	442	205	455	215	595	822	3
primer	459	205	489	215	595	822	3
y	493	205	498	215	595	822	3
segundo	502	205	539	215	595	822	3
año	309	219	325	229	595	822	3
de	327	219	338	229	595	822	3
la	340	219	348	229	595	822	3
Facultad	351	219	388	229	595	822	3
de	391	219	401	229	595	822	3
Psicología	404	219	449	229	595	822	3
de	452	219	462	229	595	822	3
la	465	219	472	229	595	822	3
universidad	475	219	526	229	595	822	3
de	528	219	539	229	595	822	3
Buenos	309	233	342	243	595	822	3
Aires,	346	233	373	243	595	822	3
de	377	233	387	243	595	822	3
forma	392	233	418	243	595	822	3
voluntaria	422	233	467	243	595	822	3
y	472	233	477	243	595	822	3
anónima	481	233	520	243	595	822	3
(26	524	233	539	243	595	822	3
varones	309	247	343	257	595	822	3
-21.67%-,	346	247	390	257	595	822	3
94	393	247	404	257	595	822	3
mujeres),	407	247	448	257	595	822	3
con	451	247	466	257	595	822	3
un	469	247	480	257	595	822	3
promedio	483	247	525	257	595	822	3
de	528	247	539	257	595	822	3
edad	309	261	330	271	595	822	3
de	334	261	344	271	595	822	3
21.46	348	261	373	271	595	822	3
años	377	261	397	271	595	822	3
(DE	401	261	419	271	595	822	3
=	423	261	429	271	595	822	3
3.07),	433	261	459	271	595	822	3
de	463	261	473	271	595	822	3
entre	477	261	499	271	595	822	3
18	503	261	514	271	595	822	3
y	518	261	524	271	595	822	3
30	528	261	539	271	595	822	3
años.	309	275	332	285	595	822	3
Todos	334	275	361	285	595	822	3
ellos,	364	275	387	285	595	822	3
nativos	390	275	422	285	595	822	3
del	424	275	438	285	595	822	3
español,	441	275	477	285	595	822	3
que	480	275	495	285	595	822	3
dieron	498	275	526	285	595	822	3
su	529	275	539	285	595	822	3
consentimiento	309	289	385	299	595	822	3
firmado	390	289	429	299	595	822	3
para	434	289	455	299	595	822	3
participar	460	289	508	299	595	822	3
en	514	289	525	299	595	822	3
la	530	289	539	299	595	822	3
investigación.	309	303	368	313	595	822	3
Materiales	309	333	362	343	595	822	3
Tareas	309	358	339	368	595	822	3
de	344	358	354	368	595	822	3
memoria	358	358	399	368	595	822	3
de	403	358	414	368	595	822	3
trabajo	418	358	451	368	595	822	3
Se	323	377	334	387	595	822	3
administraron	339	377	401	387	595	822	3
tareas	405	377	431	387	595	822	3
de	436	377	446	387	595	822	3
almacenamiento	450	377	524	387	595	822	3
de	528	377	539	387	595	822	3
información	309	391	362	401	595	822	3
verbal	367	391	394	401	595	822	3
en	398	391	408	401	595	822	3
la	412	391	420	401	595	822	3
memoria	424	391	463	401	595	822	3
de	467	391	478	401	595	822	3
trabajo	482	391	512	401	595	822	3
de	516	391	527	401	595	822	3
la	531	391	539	401	595	822	3
Batería	309	405	340	415	595	822	3
Informatizada	343	405	404	415	595	822	3
de	406	405	417	415	595	822	3
Memoria	419	405	459	415	595	822	3
de	462	405	472	415	595	822	3
Trabajo	475	405	508	415	595	822	3
Verbal	510	405	539	415	595	822	3
(BIMeTV,	309	419	353	429	595	822	3
Barreyro,	355	419	395	429	595	822	3
Injoque	397	419	429	429	595	822	3
Ricle,	432	419	456	429	595	822	3
Formoso,	459	419	499	429	595	822	3
&	501	419	510	429	595	822	3
Burin,	512	419	539	429	595	822	3
en	309	433	319	443	595	822	3
evaluación):	322	433	376	443	595	822	3
1)	379	433	388	443	595	822	3
Amplitud	390	433	430	443	595	822	3
de	433	433	443	443	595	822	3
Dígitos	446	433	478	443	595	822	3
Directos,	480	433	520	443	595	822	3
que	523	433	539	443	595	822	3
consiste	309	447	344	457	595	822	3
en	347	447	357	457	595	822	3
presentar	360	447	400	457	595	822	3
visualmente	403	447	456	457	595	822	3
en	459	447	469	457	595	822	3
una	472	447	488	457	595	822	3
pantalla	491	447	525	457	595	822	3
de	528	447	539	457	595	822	3
computadora,	309	461	369	471	595	822	3
de	372	461	383	471	595	822	3
a	386	461	391	471	595	822	3
uno	395	461	411	471	595	822	3
por	414	461	429	471	595	822	3
vez,	433	461	450	471	595	822	3
números	454	461	492	471	595	822	3
del	495	461	509	471	595	822	3
dos	512	461	527	471	595	822	3
al	531	461	539	471	595	822	3
nueve.	309	475	338	485	595	822	3
El	341	475	351	485	595	822	3
sujeto	354	475	380	485	595	822	3
tiene	383	475	405	485	595	822	3
que	408	475	424	485	595	822	3
retener	427	475	457	485	595	822	3
dichos	460	475	489	485	595	822	3
números	492	475	530	485	595	822	3
y	533	475	539	485	595	822	3
cuando	309	489	342	499	595	822	3
aparezca	346	489	386	499	595	822	3
la	390	489	398	499	595	822	3
palabra	403	489	436	499	595	822	3
«recuerdo»	441	489	491	499	595	822	3
tiene	496	489	518	499	595	822	3
que	522	489	539	499	595	822	3
indicar	309	503	339	513	595	822	3
en	344	503	354	513	595	822	3
una	358	503	374	513	595	822	3
matriz	378	503	406	513	595	822	3
de	410	503	420	513	595	822	3
números	425	503	462	513	595	822	3
cuáles	466	503	494	513	595	822	3
le	498	503	506	513	595	822	3
fueron	510	503	539	513	595	822	3
presentados,	309	517	371	527	595	822	3
en	378	517	389	527	595	822	3
el	397	517	405	527	595	822	3
exacto	413	517	445	527	595	822	3
orden	452	517	480	527	595	822	3
en	487	517	498	527	595	822	3
el	505	517	514	527	595	822	3
que	521	517	539	527	595	822	3
aparecieron.	309	531	366	541	595	822	3
2)	370	531	380	541	595	822	3
Amplitud	384	531	426	541	595	822	3
de	431	531	441	541	595	822	3
Letras,	446	531	478	541	595	822	3
que	483	531	499	541	595	822	3
tiene	504	531	526	541	595	822	3
el	530	531	539	541	595	822	3
mismo	309	545	339	555	595	822	3
procedimiento	342	545	405	555	595	822	3
que	407	545	423	555	595	822	3
amplitud	426	545	465	555	595	822	3
de	467	545	478	555	595	822	3
dígitos,	480	545	513	555	595	822	3
salvo	516	545	539	555	595	822	3
que,	309	559	328	569	595	822	3
en	331	559	342	569	595	822	3
lugar	346	559	368	569	595	822	3
de	372	559	382	569	595	822	3
números,	386	559	427	569	595	822	3
los	431	559	443	569	595	822	3
estímulos	447	559	489	569	595	822	3
son	493	559	508	569	595	822	3
letras.	512	559	539	569	595	822	3
Se	309	573	320	583	595	822	3
administraron	324	573	387	583	595	822	3
también	391	573	427	583	595	822	3
tareas	431	573	457	583	595	822	3
que	462	573	478	583	595	822	3
tienen	482	573	510	583	595	822	3
como	514	573	539	583	595	822	3
objetivo	309	587	345	597	595	822	3
evaluar	349	587	381	597	595	822	3
la	385	587	392	597	595	822	3
capacidad	396	587	440	597	595	822	3
de	444	587	454	597	595	822	3
almacenamiento	458	587	529	597	595	822	3
y	533	587	539	597	595	822	3
procesamiento	309	601	373	611	595	822	3
concurrente	375	601	427	611	595	822	3
de	429	601	440	611	595	822	3
información	442	601	496	611	595	822	3
verbal	498	601	526	611	595	822	3
en	528	601	539	611	595	822	3
la	309	615	317	625	595	822	3
memoria	322	615	362	625	595	822	3
de	367	615	377	625	595	822	3
trabajo.	382	615	417	625	595	822	3
3)	421	615	431	625	595	822	3
Amplitud	435	615	477	625	595	822	3
Rápida,	482	615	518	625	595	822	3
que	522	615	539	625	595	822	3
consiste	309	629	344	639	595	822	3
en	348	629	359	639	595	822	3
presentar	363	629	403	639	595	822	3
al	407	629	415	639	595	822	3
sujeto	418	629	445	639	595	822	3
una	449	629	464	639	595	822	3
serie	468	629	489	639	595	822	3
de	493	629	503	639	595	822	3
letras	507	629	531	639	595	822	3
-	535	629	539	639	595	822	3
no	309	643	320	653	595	822	3
se	322	643	332	653	595	822	3
le	334	643	342	653	595	822	3
indican	345	643	376	653	595	822	3
cuántas-	379	643	415	653	595	822	3
y	418	643	423	653	595	822	3
su	426	643	435	653	595	822	3
objetivo	438	643	473	653	595	822	3
es	476	643	485	653	595	822	3
en	488	643	498	653	595	822	3
recordar,	500	643	539	653	595	822	3
respetando	309	657	356	667	595	822	3
el	359	657	367	667	595	822	3
orden,	370	657	398	667	595	822	3
las	401	657	413	667	595	822	3
últimas	416	657	448	667	595	822	3
letras	451	657	474	667	595	822	3
de	477	657	488	667	595	822	3
la	490	657	498	667	595	822	3
serie	501	657	522	667	595	822	3
-en	525	657	539	667	595	822	3
el	309	671	317	681	595	822	3
caso	321	671	341	681	595	822	3
del	345	671	358	681	595	822	3
nivel	362	671	384	681	595	822	3
2,	388	671	396	681	595	822	3
las	401	671	413	681	595	822	3
últimas	417	671	449	681	595	822	3
dos	453	671	469	681	595	822	3
letras-,	473	671	503	681	595	822	3
cuando	507	671	539	681	595	822	3
aparece	309	685	344	695	595	822	3
la	349	685	357	695	595	822	3
palabra	361	685	395	695	595	822	3
«recuerdo».	400	685	454	695	595	822	3
4)	459	685	468	695	595	822	3
Ordenamiento	473	685	539	695	595	822	3
Letra-Dígito,	309	699	367	709	595	822	3
que	369	699	385	709	595	822	3
consiste	388	699	423	709	595	822	3
en	425	699	436	709	595	822	3
presentar	438	699	478	709	595	822	3
en	481	699	491	709	595	822	3
la	494	699	502	709	595	822	3
pantalla	504	699	539	709	595	822	3
de	309	713	319	723	595	822	3
la	324	713	332	723	595	822	3
computadora	336	713	394	723	595	822	3
números	398	713	437	723	595	822	3
y	441	713	446	723	595	822	3
letras	451	713	475	723	595	822	3
mezclados,	479	713	529	723	595	822	3
y	533	713	539	723	595	822	3
Las	71	435	87	444	595	822	3
investigaciones	89	435	155	444	595	822	3
sobre	158	435	181	444	595	822	3
diferencias	184	435	231	444	595	822	3
individuales	234	435	286	444	595	822	3
han	57	449	73	458	595	822	3
centrado	76	449	113	458	595	822	3
sus	116	449	130	458	595	822	3
objetivos	133	449	173	458	595	822	3
en	176	449	187	458	595	822	3
vincular	190	449	226	458	595	822	3
a	229	449	233	458	595	822	3
la	236	449	244	458	595	822	3
memoria	247	449	286	458	595	822	3
de	57	463	67	472	595	822	3
trabajo	71	463	101	472	595	822	3
con	105	463	121	472	595	822	3
la	125	463	133	472	595	822	3
comprensión	137	463	193	472	595	822	3
de	197	463	207	472	595	822	3
textos	211	463	237	472	595	822	3
(Barreyro,	241	463	286	472	595	822	3
Cevasco,	57	477	96	486	595	822	3
Burin,	100	477	128	486	595	822	3
&	131	477	140	486	595	822	3
Molinari,	143	477	184	486	595	822	3
2012;	188	477	213	486	595	822	3
Bohn-Gettler	217	477	274	486	595	822	3
&	278	477	286	486	595	822	3
Kendeou,	57	491	98	500	595	822	3
2014;	100	491	124	500	595	822	3
Currie	126	491	153	500	595	822	3
&	156	491	164	500	595	822	3
Cain,	166	491	189	500	595	822	3
2015;	191	491	215	500	595	822	3
Prat	218	491	235	500	595	822	3
et	237	491	245	500	595	822	3
al.,	247	491	260	500	595	822	3
2016;	262	491	286	500	595	822	3
Van	57	505	75	514	595	822	3
Dyke,	80	505	110	514	595	822	3
Johns,	115	505	146	514	595	822	3
&	151	505	160	514	595	822	3
Kukona,	165	505	207	514	595	822	3
2014;	212	505	240	514	595	822	3
Wang	245	505	272	514	595	822	3
&	278	505	286	514	595	822	3
Gathercole,	57	519	107	528	595	822	3
2013),	110	519	138	528	595	822	3
pero	141	519	160	528	595	822	3
pocas	163	519	188	528	595	822	3
se	190	519	199	528	595	822	3
han	202	519	218	528	595	822	3
centrado	220	519	258	528	595	822	3
en	261	519	271	528	595	822	3
los	274	519	286	528	595	822	3
textos	57	533	83	542	595	822	3
expositivos	86	533	136	542	595	822	3
(Budd,	139	533	169	542	595	822	3
Whitney,	173	533	212	542	595	822	3
&	216	533	224	542	595	822	3
Turley,	227	533	258	542	595	822	3
1995;	261	533	286	542	595	822	3
Graesser,	57	547	97	556	595	822	3
Leon,	100	547	125	556	595	822	3
&	127	547	136	556	595	822	3
Otero,	139	547	166	556	595	822	3
2002;	169	547	194	556	595	822	3
van	196	547	212	556	595	822	3
den	215	547	231	556	595	822	3
Broek	233	547	260	556	595	822	3
et	263	547	270	556	595	822	3
al.,	273	547	286	556	595	822	3
2002).	57	561	86	570	595	822	3
En	90	561	102	570	595	822	3
relación	106	561	143	570	595	822	3
a	147	561	152	570	595	822	3
las	156	561	168	570	595	822	3
capacidades	173	561	227	570	595	822	3
atencionales	231	561	286	570	595	822	3
muy	57	575	77	584	595	822	3
pocas	82	575	109	584	595	822	3
investigaciones	114	575	188	584	595	822	3
se	193	575	203	584	595	822	3
han	208	575	224	584	595	822	3
centrado	230	575	270	584	595	822	3
en	276	575	286	584	595	822	3
estudiar	57	589	91	598	595	822	3
su	94	589	104	598	595	822	3
vínculo	107	589	140	598	595	822	3
con	143	589	159	598	595	822	3
la	162	589	170	598	595	822	3
comprensión,	173	589	232	598	595	822	3
y	235	589	240	598	595	822	3
las	243	589	255	598	595	822	3
que	258	589	274	598	595	822	3
se	277	589	286	598	595	822	3
encuentran	57	603	105	612	595	822	3
se	109	603	118	612	595	822	3
han	122	603	138	612	595	822	3
centrado	141	603	179	612	595	822	3
en	183	603	193	612	595	822	3
ver	197	603	211	612	595	822	3
la	215	603	223	612	595	822	3
incidencia	227	603	272	612	595	822	3
de	276	603	286	612	595	822	3
patologías	57	617	102	626	595	822	3
atencionales	105	617	159	626	595	822	3
(McVay	161	617	197	626	595	822	3
&	200	617	208	626	595	822	3
Kane,	211	617	237	626	595	822	3
2012).	240	617	268	626	595	822	3
El	71	642	81	652	595	822	3
propósito	84	642	126	652	595	822	3
de	129	642	140	652	595	822	3
este	144	642	161	652	595	822	3
trabajo	164	642	195	652	595	822	3
consiste	199	642	234	652	595	822	3
en	238	642	248	652	595	822	3
estudiar	252	642	286	652	595	822	3
el	57	656	65	666	595	822	3
rol	68	656	80	666	595	822	3
de	83	656	94	666	595	822	3
la	97	656	105	666	595	822	3
memoria	108	656	147	666	595	822	3
de	150	656	160	666	595	822	3
trabajo,	164	656	197	666	595	822	3
específicamente	200	656	270	666	595	822	3
los	274	656	286	666	595	822	3
subsistemas	57	670	109	680	595	822	3
vinculados	113	670	160	680	595	822	3
a	164	670	169	680	595	822	3
la	173	670	181	680	595	822	3
comprensión	185	670	241	680	595	822	3
como	245	670	270	680	595	822	3
ser	274	670	286	680	595	822	3
el	57	684	65	694	595	822	3
bucle	70	684	95	694	595	822	3
fonológico	100	684	151	694	595	822	3
y	156	684	161	694	595	822	3
el	166	684	175	694	595	822	3
ejecutivo	179	684	223	694	595	822	3
central,	228	684	263	694	595	822	3
y	268	684	273	694	595	822	3
la	278	684	286	694	595	822	3
capacidad	57	698	100	708	595	822	3
de	105	698	115	708	595	822	3
sostener	119	698	155	708	595	822	3
la	159	698	167	708	595	822	3
atención	171	698	208	708	595	822	3
en	212	698	222	708	595	822	3
la	226	698	234	708	595	822	3
generación	238	698	286	708	595	822	3
237	290	755	305	764	595	822	3
Juan	161	63	177	71	595	822	4
Pablo	180	63	200	71	595	822	4
Barreyro,	204	63	237	71	595	822	4
Irene	241	63	258	71	595	822	4
Injoque-Ricle,	262	63	312	71	595	822	4
Jésica	316	63	337	71	595	822	4
Formoso,	341	63	373	71	595	822	4
Debora	377	63	402	71	595	822	4
I.	406	63	411	71	595	822	4
Burin	415	63	434	71	595	822	4
que	309	115	325	125	595	822	4
le	328	115	336	125	595	822	4
fueron	339	115	367	125	595	822	4
presentando,	370	115	426	125	595	822	4
en	429	115	439	125	595	822	4
orden	442	115	467	125	595	822	4
creciente.	470	115	512	125	595	822	4
En	515	115	528	125	595	822	4
la	531	115	539	125	595	822	4
Figura	309	129	338	139	595	822	4
1	342	129	347	139	595	822	4
se	351	129	360	139	595	822	4
puede	364	129	390	139	595	822	4
observar	394	129	432	139	595	822	4
un	436	129	447	139	595	822	4
ejemplo	451	129	486	139	595	822	4
de	490	129	501	139	595	822	4
Nivel	505	129	529	139	595	822	4
3	533	129	539	139	595	822	4
de	309	143	319	153	595	822	4
todas	322	143	346	153	595	822	4
las	349	143	361	153	595	822	4
pruebas	364	143	398	153	595	822	4
de	401	143	411	153	595	822	4
memoria.	414	143	456	153	595	822	4
cuando	57	115	88	125	595	822	4
aparece	91	115	125	125	595	822	4
la	128	115	136	125	595	822	4
palabra	138	115	171	125	595	822	4
«recuerdo»	174	115	223	125	595	822	4
el	226	115	234	125	595	822	4
sujeto	237	115	263	125	595	822	4
debe	266	115	286	125	595	822	4
indicar	57	129	87	139	595	822	4
en	91	129	101	139	595	822	4
una	105	129	121	139	595	822	4
matriz	125	129	153	139	595	822	4
de	156	129	167	139	595	822	4
números	171	129	208	139	595	822	4
y	212	129	218	139	595	822	4
letras,	221	129	248	139	595	822	4
primero	252	129	286	139	595	822	4
las	57	143	69	153	595	822	4
letras	73	143	96	153	595	822	4
en	100	143	110	153	595	822	4
orden	114	143	139	153	595	822	4
alfabético,	143	143	188	153	595	822	4
y	192	143	198	153	595	822	4
luego	201	143	226	153	595	822	4
los	229	143	242	153	595	822	4
números,	246	143	286	153	595	822	4
Figura	158	460	187	469	595	822	4
1.	189	460	196	469	595	822	4
Ejemplo	199	460	232	469	595	822	4
de	234	460	244	469	595	822	4
Nivel	246	460	268	469	595	822	4
3	270	460	275	469	595	822	4
de	277	460	287	469	595	822	4
las	289	460	300	469	595	822	4
pruebas	302	460	333	469	595	822	4
de	335	460	344	469	595	822	4
memoria	346	460	381	469	595	822	4
de	384	460	393	469	595	822	4
trabajo	395	460	422	469	595	822	4
verbal	425	460	449	469	595	822	4
Cuestionario	309	499	375	509	595	822	4
de	385	499	396	509	595	822	4
inferencias	406	499	464	509	595	822	4
explicativas-	474	499	539	509	595	822	4
repositivas	309	513	359	522	595	822	4
Tareas	57	499	87	509	595	822	4
de	91	499	101	509	595	822	4
Atención	105	499	146	509	595	822	4
Sostenida	151	499	195	509	595	822	4
Se	71	519	82	529	595	822	4
administraron	86	519	146	529	595	822	4
tareas	150	519	175	529	595	822	4
para	179	519	198	529	595	822	4
medir	202	519	227	529	595	822	4
la	231	519	239	529	595	822	4
capacidad	243	519	286	529	595	822	4
de	57	533	67	543	595	822	4
sostener	69	533	104	543	595	822	4
la	107	533	114	543	595	822	4
atención	117	533	153	543	595	822	4
durante	155	533	187	543	595	822	4
un	190	533	200	543	595	822	4
periodo	203	533	235	543	595	822	4
prolongado	238	533	286	543	595	822	4
de	57	547	67	557	595	822	4
tiempo:	72	547	107	557	595	822	4
1)	112	547	121	557	595	822	4
Búsqueda	126	547	171	557	595	822	4
de	175	547	186	557	595	822	4
Símbolos	191	547	233	557	595	822	4
(Wechsler,	237	547	286	557	595	822	4
2003),	57	561	85	571	595	822	4
que	89	561	105	571	595	822	4
consisten	108	561	149	571	595	822	4
en	153	561	163	571	595	822	4
presentar	167	561	207	571	595	822	4
a	211	561	216	571	595	822	4
un	220	561	231	571	595	822	4
participante	235	561	286	571	595	822	4
dos	57	575	72	585	595	822	4
grupos	74	575	103	585	595	822	4
de	106	575	116	585	595	822	4
símbolos:	118	575	160	585	595	822	4
un	162	575	173	585	595	822	4
grupo	175	575	200	585	595	822	4
objetivo	203	575	238	585	595	822	4
y	240	575	246	585	595	822	4
un	248	575	259	585	595	822	4
grupo	261	575	286	585	595	822	4
de	57	589	67	599	595	822	4
búsqueda.	71	589	115	599	595	822	4
La	118	589	130	599	595	822	4
tarea	134	589	155	599	595	822	4
consiste	159	589	194	599	595	822	4
en	198	589	208	599	595	822	4
indicar	212	589	242	599	595	822	4
si	246	589	253	599	595	822	4
alguno	257	589	286	599	595	822	4
de	57	603	67	613	595	822	4
los	70	603	82	613	595	822	4
símbolos	85	603	124	613	595	822	4
del	127	603	140	613	595	822	4
grupo	143	603	168	613	595	822	4
objetivo	171	603	206	613	595	822	4
se	209	603	218	613	595	822	4
encuentra	221	603	263	613	595	822	4
en	266	603	276	613	595	822	4
el	278	603	286	613	595	822	4
grupo	57	617	82	627	595	822	4
de	87	617	97	627	595	822	4
búsqueda,	101	617	146	627	595	822	4
en	150	617	160	627	595	822	4
un	165	617	176	627	595	822	4
tiempo	180	617	211	627	595	822	4
determinado.	215	617	273	627	595	822	4
2)	277	617	286	627	595	822	4
Claves	57	631	86	641	595	822	4
de	89	631	100	641	595	822	4
número	103	631	136	641	595	822	4
(Wechsler,	139	631	185	641	595	822	4
2003),	188	631	216	641	595	822	4
que	219	631	235	641	595	822	4
consiste	238	631	273	641	595	822	4
en	276	631	286	641	595	822	4
presentar	57	645	96	655	595	822	4
al	98	645	106	655	595	822	4
participante	109	645	159	655	595	822	4
una	162	645	177	655	595	822	4
serie	180	645	200	655	595	822	4
de	202	645	213	655	595	822	4
números	215	645	252	655	595	822	4
del	254	645	268	655	595	822	4
uno	270	645	286	655	595	822	4
al	57	659	65	669	595	822	4
nueve,	67	659	96	669	595	822	4
asociado	99	659	137	669	595	822	4
cada	139	659	159	669	595	822	4
uno	162	659	178	669	595	822	4
a	181	659	186	669	595	822	4
un	188	659	199	669	595	822	4
símbolo	202	659	237	669	595	822	4
específico.	240	659	286	669	595	822	4
La	57	673	68	683	595	822	4
tarea	72	673	93	683	595	822	4
reside	97	673	124	683	595	822	4
en	128	673	138	683	595	822	4
completar	142	673	186	683	595	822	4
en	190	673	200	683	595	822	4
una	204	673	220	683	595	822	4
matriz	224	673	252	683	595	822	4
de	256	673	266	683	595	822	4
133	270	673	286	683	595	822	4
cuadrados	57	687	102	697	595	822	4
en	107	687	117	697	595	822	4
donde	121	687	149	697	595	822	4
aparecen	153	687	193	697	595	822	4
números	197	687	236	697	595	822	4
ordenados	240	687	286	697	595	822	4
aleatoriamente,	57	701	123	711	595	822	4
los	126	701	138	711	595	822	4
símbolos	141	701	180	711	595	822	4
correspondientes	183	701	256	711	595	822	4
a	259	701	264	711	595	822	4
cada	266	701	286	711	595	822	4
número	57	715	90	725	595	822	4
durante	93	715	125	725	595	822	4
un	128	715	139	725	595	822	4
tiempo	141	715	172	725	595	822	4
determinado.	174	715	231	725	595	822	4
Para	323	532	345	542	595	822	4
evaluar	350	532	387	542	595	822	4
la	393	532	401	542	595	822	4
generación	407	532	461	542	595	822	4
de	467	532	478	542	595	822	4
inferencias	484	532	539	542	595	822	4
explicativas-repositivas	309	546	412	556	595	822	4
se	415	546	424	556	595	822	4
utilizó	427	546	455	556	595	822	4
el	458	546	466	556	595	822	4
texto	468	546	490	556	595	822	4
Marte	493	546	520	556	595	822	4
y	522	546	527	556	595	822	4
la	530	546	539	556	595	822	4
imaginación	309	560	370	570	595	822	4
humana	375	560	414	570	595	822	4
de	419	560	430	570	595	822	4
Updlike	436	560	475	570	595	822	4
(2009)	480	560	513	570	595	822	4
y	518	560	523	570	595	822	4
se	529	560	539	570	595	822	4
confeccionó	309	574	363	584	595	822	4
un	367	574	378	584	595	822	4
cuestionario	382	574	437	584	595	822	4
de	441	574	451	584	595	822	4
preguntas	455	574	498	584	595	822	4
sobre	503	574	526	584	595	822	4
el	531	574	539	584	595	822	4
contenido	309	588	352	598	595	822	4
inferencial	356	588	403	598	595	822	4
de	407	588	417	598	595	822	4
dicho	421	588	445	598	595	822	4
texto.	449	588	474	598	595	822	4
Para	478	588	497	598	595	822	4
armar	501	588	527	598	595	822	4
el	531	588	539	598	595	822	4
cuestionario,	309	602	365	612	595	822	4
previamente	369	602	423	612	595	822	4
se	427	602	436	612	595	822	4
analizó	440	602	471	612	595	822	4
en	475	602	485	612	595	822	4
el	489	602	497	612	595	822	4
texto	501	602	523	612	595	822	4
las	526	602	539	612	595	822	4
relaciones	309	616	353	626	595	822	4
semánticas	356	616	404	626	595	822	4
y	408	616	413	626	595	822	4
conceptuales	416	616	473	626	595	822	4
entre	476	616	498	626	595	822	4
las	501	616	513	626	595	822	4
ideas	516	616	539	626	595	822	4
explícitas	309	630	351	640	595	822	4
con	355	630	371	640	595	822	4
el	375	630	383	640	595	822	4
programa	387	630	429	640	595	822	4
ETAT	434	630	460	640	595	822	4
(Expository	463	630	515	640	595	822	4
Text	519	630	539	640	595	822	4
Analysis	309	644	347	654	595	822	4
Tool;	350	644	373	654	595	822	4
Vidal-Abarca	375	644	434	654	595	822	4
et	436	644	444	654	595	822	4
al.,	447	644	460	654	595	822	4
2002).	463	644	491	654	595	822	4
El	494	644	503	654	595	822	4
análisis	506	644	539	654	595	822	4
permitió	309	658	346	668	595	822	4
identificar	350	658	394	668	595	822	4
11	398	658	408	668	595	822	4
oraciones	412	658	454	668	595	822	4
que	457	658	473	668	595	822	4
requerían,	477	658	521	668	595	822	4
por	524	658	539	668	595	822	4
parte	309	672	334	682	595	822	4
del	342	672	357	682	595	822	4
lector,	365	672	396	682	595	822	4
explicaciones	405	672	473	682	595	822	4
basadas	481	672	519	682	595	822	4
en	528	672	539	682	595	822	4
reposiciones	309	686	364	696	595	822	4
de	368	686	378	696	595	822	4
conceptos.	382	686	428	696	595	822	4
Sobre	432	686	458	696	595	822	4
la	461	686	469	696	595	822	4
base	473	686	493	696	595	822	4
de	496	686	507	696	595	822	4
dichas	511	686	539	696	595	822	4
oraciones	309	700	351	710	595	822	4
se	353	700	363	710	595	822	4
prepararon	365	700	413	710	595	822	4
11	415	700	426	710	595	822	4
preguntas	428	700	471	710	595	822	4
explicativas	474	700	526	710	595	822	4
de	528	700	539	710	595	822	4
inferencias	309	714	357	724	595	822	4
para	359	714	378	724	595	822	4
ser	381	714	393	724	595	822	4
administradas	396	714	456	724	595	822	4
luego	459	714	483	724	595	822	4
de	486	714	496	724	595	822	4
la	499	714	506	724	595	822	4
lectura	509	714	539	724	595	822	4
238	290	755	305	764	595	822	4
El	104	63	111	71	595	822	5
rol	116	63	126	71	595	822	5
de	130	63	138	71	595	822	5
la	142	63	148	71	595	822	5
memoria	153	63	184	71	595	822	5
de	189	63	197	71	595	822	5
trabajo	201	63	226	71	595	822	5
y	231	63	235	71	595	822	5
la	239	63	245	71	595	822	5
atención	249	63	280	71	595	822	5
sostenida	284	63	319	71	595	822	5
en	323	63	331	71	595	822	5
la	335	63	341	71	595	822	5
generación	346	63	386	71	595	822	5
de	390	63	398	71	595	822	5
inferencias	402	63	443	71	595	822	5
explicativas	447	63	492	71	595	822	5
(TLI)	309	115	333	125	595	822	5
y	336	115	342	125	595	822	5
Root	344	115	366	125	595	822	5
Mean	368	115	393	125	595	822	5
Squared	396	115	432	125	595	822	5
Error	435	115	458	125	595	822	5
of	461	115	470	125	595	822	5
Approximation	472	115	539	125	595	822	5
(RMSEA).	309	129	357	139	595	822	5
El	360	129	370	139	595	822	5
estadístico	373	129	419	139	595	822	5
de	423	129	433	139	595	822	5
Chi	436	129	452	139	595	822	5
cuadrado	455	129	496	139	595	822	5
evalúa	499	129	527	139	595	822	5
la	531	129	539	139	595	822	5
bondad	309	143	341	153	595	822	5
de	345	143	355	153	595	822	5
ajuste	359	143	384	153	595	822	5
del	388	143	401	153	595	822	5
modelo	405	143	438	153	595	822	5
comparando	441	143	496	153	595	822	5
la	499	143	507	153	595	822	5
matriz	511	143	539	153	595	822	5
de	309	157	319	167	595	822	5
covarianza	323	157	371	167	595	822	5
del	374	157	388	167	595	822	5
modelo	392	157	425	167	595	822	5
propuesto	428	157	471	167	595	822	5
y	475	157	481	167	595	822	5
la	485	157	493	167	595	822	5
matriz	496	157	524	167	595	822	5
de	528	157	539	167	595	822	5
covarianza	309	171	356	181	595	822	5
de	360	171	370	181	595	822	5
los	373	171	386	181	595	822	5
datos	389	171	413	181	595	822	5
obtenidos.	416	171	461	181	595	822	5
Un	464	171	478	181	595	822	5
buen	481	171	502	181	595	822	5
modelo	506	171	539	181	595	822	5
muestra	309	185	343	195	595	822	5
un	345	185	356	195	595	822	5
estadístico	359	185	403	195	595	822	5
no	406	185	417	195	595	822	5
significativo	419	185	472	195	595	822	5
(Hu	475	185	492	195	595	822	5
&	494	185	503	195	595	822	5
Bentler,	505	185	539	195	595	822	5
1999).	309	199	337	209	595	822	5
AGFI	340	199	366	209	595	822	5
indica	370	199	396	209	595	822	5
el	400	199	408	209	595	822	5
grado	412	199	436	209	595	822	5
de	440	199	450	209	595	822	5
ajuste	454	199	480	209	595	822	5
conjunto	483	199	522	209	595	822	5
del	525	199	539	209	595	822	5
modelo	309	213	341	223	595	822	5
a	344	213	348	223	595	822	5
los	351	213	363	223	595	822	5
datos,	366	213	391	223	595	822	5
un	393	213	404	223	595	822	5
nivel	407	213	428	223	595	822	5
aceptable	430	213	471	223	595	822	5
y	473	213	479	223	595	822	5
recomendado	481	213	539	223	595	822	5
es	309	227	318	237	595	822	5
un	322	227	333	237	595	822	5
valor	336	227	359	237	595	822	5
mayor	362	227	390	237	595	822	5
o	393	227	399	237	595	822	5
igual	402	227	424	237	595	822	5
a	428	227	433	237	595	822	5
.90	436	227	450	237	595	822	5
(Hair,	453	227	479	237	595	822	5
et	482	227	490	237	595	822	5
al.,	494	227	507	237	595	822	5
1998).	510	227	539	237	595	822	5
CFI,	309	241	329	251	595	822	5
por	333	241	348	251	595	822	5
otro	353	241	371	251	595	822	5
lado,	375	241	397	251	595	822	5
compara	401	241	440	251	595	822	5
el	444	241	452	251	595	822	5
ajuste	457	241	483	251	595	822	5
del	487	241	501	251	595	822	5
modelo	505	241	539	251	595	822	5
existente	309	255	348	265	595	822	5
con	351	255	367	265	595	822	5
el	371	255	378	265	595	822	5
de	382	255	392	265	595	822	5
un	396	255	407	265	595	822	5
modelo	410	255	443	265	595	822	5
nulo,	446	255	469	265	595	822	5
que	472	255	488	265	595	822	5
asume	491	255	519	265	595	822	5
que	523	255	539	265	595	822	5
las	309	269	323	279	595	822	5
variables	330	269	375	279	595	822	5
latentes	383	269	421	279	595	822	5
del	428	269	443	279	595	822	5
modelo	450	269	487	279	595	822	5
no	494	269	506	279	595	822	5
están	513	269	539	279	595	822	5
correlacionadas.	309	283	380	293	595	822	5
CFI	383	283	400	293	595	822	5
muestra	403	283	438	293	595	822	5
un	441	283	452	293	595	822	5
buen	454	283	476	293	595	822	5
ajuste	479	283	504	293	595	822	5
cuando	507	283	539	293	595	822	5
su	309	297	319	307	595	822	5
valor	322	297	344	307	595	822	5
tiene	348	297	369	307	595	822	5
es	372	297	381	307	595	822	5
igual	384	297	406	307	595	822	5
o	409	297	415	307	595	822	5
mayor	418	297	446	307	595	822	5
a	449	297	454	307	595	822	5
.95	457	297	471	307	595	822	5
(Shumacker	474	297	527	307	595	822	5
&	530	297	539	307	595	822	5
Lomax,	309	311	344	321	595	822	5
1996).	349	311	379	321	595	822	5
TLI	383	311	401	321	595	822	5
informa	406	311	442	321	595	822	5
la	447	311	455	321	595	822	5
proporción	460	311	510	321	595	822	5
de	515	311	526	321	595	822	5
la	530	311	539	321	595	822	5
mejora	309	325	343	335	595	822	5
en	348	325	359	335	595	822	5
el	364	325	373	335	595	822	5
ajuste	378	325	407	335	595	822	5
del	412	325	427	335	595	822	5
modelo	432	325	469	335	595	822	5
propuesto	474	325	522	335	595	822	5
en	528	325	539	335	595	822	5
comparación	309	339	365	349	595	822	5
con	367	339	383	349	595	822	5
un	386	339	397	349	595	822	5
modelo	399	339	432	349	595	822	5
nulo,	434	339	456	349	595	822	5
es	459	339	468	349	595	822	5
una	470	339	486	349	595	822	5
medida	488	339	520	349	595	822	5
que	523	339	539	349	595	822	5
no	309	353	320	363	595	822	5
se	323	353	332	363	595	822	5
ve	335	353	346	363	595	822	5
afectada	349	353	385	363	595	822	5
por	389	353	403	363	595	822	5
tamaño	406	353	439	363	595	822	5
de	442	353	452	363	595	822	5
la	455	353	463	363	595	822	5
muestra,	467	353	504	363	595	822	5
valores	507	353	539	363	595	822	5
superiores	309	367	357	377	595	822	5
o	362	367	367	377	595	822	5
iguales	372	367	405	377	595	822	5
a	409	367	414	377	595	822	5
.95	419	367	433	377	595	822	5
informan	438	367	480	377	595	822	5
de	485	367	496	377	595	822	5
un	500	367	512	377	595	822	5
buen	516	367	539	377	595	822	5
modelo	309	381	341	391	595	822	5
(Shumacker	343	381	395	391	595	822	5
&	397	381	406	391	595	822	5
Lomax,	408	381	441	391	595	822	5
1996).	443	381	471	391	595	822	5
RMSEA	473	381	510	391	595	822	5
indica	513	381	539	391	595	822	5
el	309	395	317	405	595	822	5
nivel	319	395	341	405	595	822	5
de	344	395	354	405	595	822	5
error	357	395	378	405	595	822	5
entre	380	395	402	405	595	822	5
el	404	395	412	405	595	822	5
modelo	415	395	447	405	595	822	5
y	450	395	455	405	595	822	5
los	458	395	471	405	595	822	5
datos,	473	395	499	405	595	822	5
teniendo	501	395	539	405	595	822	5
en	309	409	319	419	595	822	5
cuenta	323	409	351	419	595	822	5
los	354	409	367	419	595	822	5
residuos.	371	409	410	419	595	822	5
Cuando	413	409	447	419	595	822	5
el	450	409	458	419	595	822	5
valor	461	409	484	419	595	822	5
de	487	409	498	419	595	822	5
RMSEA	501	409	539	419	595	822	5
es	309	423	318	433	595	822	5
inferior	321	423	353	433	595	822	5
a	355	423	360	433	595	822	5
.06	362	423	376	433	595	822	5
indica	378	423	405	433	595	822	5
un	407	423	418	433	595	822	5
buen	420	423	441	433	595	822	5
ajuste	444	423	469	433	595	822	5
del	471	423	485	433	595	822	5
modelo	487	423	519	433	595	822	5
(Hu	522	423	539	433	595	822	5
&	309	437	318	447	595	822	5
Bentler,	320	437	354	447	595	822	5
1998)	357	437	383	447	595	822	5
del	57	115	70	125	595	822	5
texto.	74	115	99	125	595	822	5
El	102	115	112	125	595	822	5
criterio	116	115	148	125	595	822	5
de	152	115	162	125	595	822	5
puntuación	166	115	214	125	595	822	5
utilizado	218	115	257	125	595	822	5
fue	261	115	275	125	595	822	5
el	278	115	286	125	595	822	5
siguiente:	57	129	101	139	595	822	5
se	106	129	115	139	595	822	5
asignó	120	129	150	139	595	822	5
un	154	129	166	139	595	822	5
punto	170	129	196	139	595	822	5
a	201	129	205	139	595	822	5
la	210	129	218	139	595	822	5
respuesta	223	129	265	139	595	822	5
que	270	129	286	139	595	822	5
contenía	57	143	94	153	595	822	5
referencia	98	143	141	153	595	822	5
explícita	145	143	183	153	595	822	5
a	187	143	192	153	595	822	5
la	196	143	204	153	595	822	5
inferencia,	208	143	254	153	595	822	5
y	258	143	264	153	595	822	5
cero	267	143	286	153	595	822	5
puntos	57	157	88	167	595	822	5
cuando	93	157	127	167	595	822	5
el	132	157	140	167	595	822	5
participante	145	157	202	167	595	822	5
no	207	157	218	167	595	822	5
contestaba	223	157	273	167	595	822	5
la	278	157	286	167	595	822	5
pregunta	57	171	96	181	595	822	5
o	101	171	106	181	595	822	5
la	111	171	119	181	595	822	5
respondía	123	171	167	181	595	822	5
de	172	171	182	181	595	822	5
forma	187	171	214	181	595	822	5
incorrecta.	218	171	266	181	595	822	5
Por	271	171	286	181	595	822	5
ejemplo	57	185	92	195	595	822	5
ante	95	185	114	195	595	822	5
la	117	185	125	195	595	822	5
pregunta	128	185	166	195	595	822	5
del	170	185	183	195	595	822	5
texto	186	185	208	195	595	822	5
de	212	185	222	195	595	822	5
Marte:	225	185	254	195	595	822	5
«¿Qué	258	185	286	195	595	822	5
consecuencia	57	199	114	209	595	822	5
tenía	117	199	137	209	595	822	5
para	140	199	158	209	595	822	5
los	161	199	174	209	595	822	5
antiguos	176	199	212	209	595	822	5
los	215	199	228	209	595	822	5
movimientos	230	199	286	209	595	822	5
del	57	213	71	223	595	822	5
cuerpo	75	213	106	223	595	822	5
celeste	111	213	142	223	595	822	5
que	146	213	163	223	595	822	5
denominaban	167	213	228	223	595	822	5
Marte?»,	233	213	274	223	595	822	5
la	278	213	286	223	595	822	5
respuesta	57	227	97	237	595	822	5
correcta	101	227	136	237	595	822	5
era	139	227	153	237	595	822	5
que	156	227	172	237	595	822	5
lo	175	227	184	237	595	822	5
veían	187	227	211	237	595	822	5
como	214	227	238	237	595	822	5
violento	242	227	277	237	595	822	5
o	281	227	286	237	595	822	5
siniestro,	57	241	97	251	595	822	5
diferente	99	241	138	251	595	822	5
el	141	241	149	251	595	822	5
del	152	241	165	251	595	822	5
resto	168	241	189	251	595	822	5
de	192	241	202	251	595	822	5
las	205	241	217	251	595	822	5
estrellas.	220	241	258	251	595	822	5
Procedimiento	57	272	128	282	595	822	5
Los	71	291	89	301	595	822	5
participantes	94	291	158	301	595	822	5
fueron	164	291	196	301	595	822	5
testeados	202	291	247	301	595	822	5
en	253	291	264	301	595	822	5
dos	270	291	286	301	595	822	5
sesiones.	57	305	94	315	595	822	5
En	96	305	108	315	595	822	5
la	111	305	118	315	595	822	5
primera	121	305	153	315	595	822	5
sesión,	156	305	184	315	595	822	5
individual,	187	305	232	315	595	822	5
completaron	234	305	286	315	595	822	5
las	57	319	69	329	595	822	5
tareas	73	319	98	329	595	822	5
de	102	319	112	329	595	822	5
memoria	116	319	155	329	595	822	5
de	159	319	169	329	595	822	5
trabajo	173	319	203	329	595	822	5
y	207	319	212	329	595	822	5
atención,	216	319	256	329	595	822	5
donde	260	319	286	329	595	822	5
se	57	333	66	343	595	822	5
contrabalanceó	70	333	138	343	595	822	5
el	142	333	150	343	595	822	5
orden	154	333	180	343	595	822	5
de	184	333	194	343	595	822	5
presentación	199	333	255	343	595	822	5
de	259	333	270	343	595	822	5
las	274	333	286	343	595	822	5
mismas.	57	347	97	357	595	822	5
En	104	347	117	357	595	822	5
la	125	347	133	357	595	822	5
segunda	141	347	181	357	595	822	5
sesión,	188	347	222	357	595	822	5
grupal,	230	347	265	357	595	822	5
los	272	347	286	357	595	822	5
participantes	57	361	110	371	595	822	5
leyeron	113	361	144	371	595	822	5
el	147	361	154	371	595	822	5
texto	157	361	178	371	595	822	5
expositivo	180	361	224	371	595	822	5
y	226	361	232	371	595	822	5
completarán	234	361	286	371	595	822	5
el	57	375	65	385	595	822	5
cuestionario	67	375	121	385	595	822	5
de	123	375	134	385	595	822	5
inferencias.	137	375	187	385	595	822	5
Análisis	57	406	97	416	595	822	5
de	100	406	112	416	595	822	5
datos	114	406	141	416	595	822	5
En	71	426	83	436	595	822	5
primer	85	426	114	436	595	822	5
lugar,	116	426	141	436	595	822	5
se	143	426	152	436	595	822	5
realizaron	154	426	197	436	595	822	5
las	200	426	211	436	595	822	5
distribuciones	214	426	274	436	595	822	5
de	276	426	286	436	595	822	5
las	57	440	69	450	595	822	5
pruebas	73	440	108	450	595	822	5
administradas	112	440	175	450	595	822	5
de	179	440	189	450	595	822	5
memoria	194	440	233	450	595	822	5
de	238	440	248	450	595	822	5
trabajo,	252	440	286	450	595	822	5
atención	57	454	94	464	595	822	5
e	97	454	102	464	595	822	5
inferencias.	105	454	155	464	595	822	5
A	158	454	166	464	595	822	5
continuación,	168	454	227	464	595	822	5
se	230	454	240	464	595	822	5
realizó	243	454	272	464	595	822	5
un	275	454	286	464	595	822	5
análisis	57	468	93	478	595	822	5
de	98	468	109	478	595	822	5
correlaciones	114	468	178	478	595	822	5
entre	184	468	207	478	595	822	5
las	213	468	226	478	595	822	5
medidas	231	468	270	478	595	822	5
de	275	468	286	478	595	822	5
memoria	57	482	95	492	595	822	5
de	98	482	108	492	595	822	5
trabajo,	111	482	143	492	595	822	5
inferencias	146	482	193	492	595	822	5
y	196	482	202	492	595	822	5
atención	204	482	241	492	595	822	5
sostenida.	243	482	286	492	595	822	5
En	57	496	69	506	595	822	5
tercer	72	496	97	506	595	822	5
lugar	100	496	122	506	595	822	5
se	125	496	134	506	595	822	5
pusieron	137	496	175	506	595	822	5
a	177	496	182	506	595	822	5
prueba	185	496	215	506	595	822	5
un	218	496	229	506	595	822	5
modelo	232	496	265	506	595	822	5
para	267	496	286	506	595	822	5
estudiar	57	510	91	520	595	822	5
la	95	510	103	520	595	822	5
relación	107	510	142	520	595	822	5
entre	146	510	168	520	595	822	5
la	172	510	180	520	595	822	5
memoria	184	510	223	520	595	822	5
de	227	510	237	520	595	822	5
trabajo,	241	510	274	520	595	822	5
la	278	510	286	520	595	822	5
atención	57	524	95	534	595	822	5
sostenida	99	524	141	534	595	822	5
y	146	524	151	534	595	822	5
la	156	524	164	534	595	822	5
generación	168	524	217	534	595	822	5
de	222	524	232	534	595	822	5
inferencias	237	524	286	534	595	822	5
empleando	57	538	104	548	595	822	5
diferentes	107	538	149	548	595	822	5
análisis	152	538	184	548	595	822	5
de	187	538	197	548	595	822	5
senderos	199	538	237	548	595	822	5
(Arbuckle,	240	538	286	548	595	822	5
2014).	57	552	86	562	595	822	5
Los	90	552	107	562	595	822	5
índices	111	552	143	562	595	822	5
de	147	552	158	562	595	822	5
ajuste	162	552	189	562	595	822	5
empleados	193	552	241	562	595	822	5
para	245	552	265	562	595	822	5
este	269	552	286	562	595	822	5
análisis	57	566	94	576	595	822	5
se	106	566	116	576	595	822	5
basaron	128	566	166	576	595	822	5
en	179	566	190	576	595	822	5
convenciones	202	566	269	576	595	822	5
y	281	566	286	576	595	822	5
recomendaciones	57	580	132	590	595	822	5
(Hair,	135	580	160	590	595	822	5
Anderson,	162	580	207	590	595	822	5
Tatham,	209	580	245	590	595	822	5
&	247	580	256	590	595	822	5
Black,	258	580	286	590	595	822	5
1998;	57	594	82	604	595	822	5
Jaccard	87	594	121	604	595	822	5
&	125	594	134	604	595	822	5
Wan,	138	594	161	604	595	822	5
1996):	166	594	195	604	595	822	5
Chi	200	594	216	604	595	822	5
cuadrado	220	594	262	604	595	822	5
(χ	266	594	276	604	595	822	5
2	276	594	280	599	595	822	5
),	280	594	286	604	595	822	5
Adjusted	57	608	101	618	595	822	5
of	107	608	117	618	595	822	5
Goodness	123	608	171	618	595	822	5
of	177	608	187	618	595	822	5
Fit	193	608	207	618	595	822	5
Index	213	608	241	618	595	822	5
(AGFI),	247	608	286	618	595	822	5
Comparative	57	622	114	632	595	822	5
Fit	118	622	130	632	595	822	5
Index	135	622	160	632	595	822	5
(CFI),	164	622	191	632	595	822	5
Tucker-Lewis	195	622	257	632	595	822	5
Index	261	622	286	632	595	822	5
A	323	463	331	472	595	822	5
partir	334	463	358	472	595	822	5
de	361	463	371	472	595	822	5
los	375	463	387	472	595	822	5
puntajes	390	463	427	472	595	822	5
obtenidos	430	463	473	472	595	822	5
de	476	463	486	472	595	822	5
las	489	463	501	472	595	822	5
pruebas	505	463	539	472	595	822	5
de	309	477	320	486	595	822	5
memoria	324	477	365	486	595	822	5
de	370	477	381	486	595	822	5
trabajo,	386	477	421	486	595	822	5
de	426	477	437	486	595	822	5
sostenida	486	477	529	486	595	822	5
e	534	477	539	486	595	822	5
inferencias,	309	491	360	500	595	822	5
se	362	491	372	500	595	822	5
realizó	374	491	404	500	595	822	5
en	407	491	417	500	595	822	5
primer	420	491	449	500	595	822	5
lugar,	452	491	476	500	595	822	5
un	479	491	490	500	595	822	5
análisis	493	491	526	500	595	822	5
de	528	491	539	500	595	822	5
sus	309	505	323	514	595	822	5
distribuciones.	326	505	390	514	595	822	5
De	394	505	406	514	595	822	5
este	410	505	427	514	595	822	5
análisis	430	505	463	514	595	822	5
se	466	505	475	514	595	822	5
pudo	478	505	500	514	595	822	5
apreciar	503	505	539	514	595	822	5
que,	309	519	328	528	595	822	5
de	331	519	341	528	595	822	5
todas	345	519	368	528	595	822	5
las	372	519	384	528	595	822	5
medidas	387	519	424	528	595	822	5
administradas,	427	519	491	528	595	822	5
solamente	494	519	539	528	595	822	5
dos	309	533	325	542	595	822	5
presentaron	330	533	386	542	595	822	5
distribuciones	391	533	459	542	595	822	5
que	464	533	480	542	595	822	5
se	485	533	495	542	595	822	5
alejaron	500	533	539	542	595	822	5
significativamente	309	547	390	556	595	822	5
de	394	547	405	556	595	822	5
los	409	547	422	556	595	822	5
percentiles	426	547	473	556	595	822	5
teóricos	477	547	512	556	595	822	5
de	516	547	527	556	595	822	5
la	531	547	539	556	595	822	5
distribución	309	561	364	570	595	822	5
normal	368	561	400	570	595	822	5
asintótica:	405	561	452	570	595	822	5
amplitud	456	561	496	570	595	822	5
rápida	501	561	529	570	595	822	5
e	534	561	539	570	595	822	5
inferencias	309	575	357	584	595	822	5
explicativas-repositivas.	360	575	466	584	595	822	5
En	470	575	482	584	595	822	5
la	485	575	493	584	595	822	5
tabla	496	575	517	584	595	822	5
1	521	575	526	584	595	822	5
se	530	575	539	584	595	822	5
pueden	309	589	340	598	595	822	5
observar	343	589	380	598	595	822	5
los	382	589	395	598	595	822	5
estadísticos	397	589	446	598	595	822	5
descriptivos	449	589	501	598	595	822	5
de	503	589	513	598	595	822	5
todas	516	589	539	598	595	822	5
las	309	603	321	612	595	822	5
medidas	324	603	360	612	595	822	5
analizadas.	363	603	411	612	595	822	5
239	290	755	305	764	595	822	5
Juan	161	63	177	71	595	822	6
Pablo	180	63	200	71	595	822	6
Barreyro,	204	63	237	71	595	822	6
Irene	241	63	258	71	595	822	6
Injoque-Ricle,	262	63	312	71	595	822	6
Jésica	316	63	337	71	595	822	6
Formoso,	341	63	373	71	595	822	6
Debora	377	63	402	71	595	822	6
I.	406	63	411	71	595	822	6
Burin	415	63	434	71	595	822	6
Tabla	113	115	136	124	595	822	6
1	138	115	143	124	595	822	6
Estadísticos	113	127	161	136	595	822	6
descriptivos	165	127	213	136	595	822	6
de	216	127	226	136	595	822	6
las	229	127	241	136	595	822	6
medidas	244	127	278	136	595	822	6
analizadas	281	127	324	136	595	822	6
M	274	146	282	155	595	822	6
DE	324	146	336	155	595	822	6
A	373	146	379	155	595	822	6
C	416	146	423	155	595	822	6
K-S	458	146	473	155	595	822	6
Amplitud	113	165	151	174	595	822	6
de	154	165	163	174	595	822	6
dígitos	166	165	193	174	595	822	6
15.48	269	165	290	174	595	822	6
3.10	322	165	338	174	595	822	6
-.24	369	165	383	174	595	822	6
-.58	412	165	427	174	595	822	6
1.37	458	165	474	174	595	822	6
Amplitud	113	183	151	192	595	822	6
de	154	183	163	192	595	822	6
letras	166	183	187	192	595	822	6
13.93	269	183	290	192	595	822	6
2.82	322	183	338	192	595	822	6
-.35	369	183	383	192	595	822	6
-.51	412	183	427	192	595	822	6
1.11	458	183	474	192	595	822	6
Ordenamiento	113	201	170	210	595	822	6
letras-dígito	172	201	220	210	595	822	6
10.34	269	201	290	210	595	822	6
3.31	322	201	338	210	595	822	6
.09	369	201	380	210	595	822	6
-.61	412	201	427	210	595	822	6
1.27	458	201	474	210	595	822	6
Amplitud	113	218	151	227	595	822	6
rápida	153	218	178	227	595	822	6
5.62	269	218	285	227	595	822	6
2.06	322	218	337	227	595	822	6
.24	368	218	380	227	595	822	6
.38	412	218	424	227	595	822	6
1.47*	458	218	479	227	595	822	6
Búsqueda	113	236	153	245	595	822	6
de	156	236	165	245	595	822	6
símbolos	168	236	204	245	595	822	6
32.29	269	236	289	245	595	822	6
7.28	322	236	337	245	595	822	6
.16	368	236	380	245	595	822	6
.04	412	236	424	245	595	822	6
.79	458	236	469	245	595	822	6
Claves	113	254	140	263	595	822	6
de	143	254	152	263	595	822	6
números	155	254	189	263	595	822	6
77.45	269	254	289	263	595	822	6
16.05	322	254	342	263	595	822	6
.17	368	254	380	263	595	822	6
1.90	412	254	428	263	595	822	6
.99	458	254	469	263	595	822	6
Inferencias	113	271	157	280	595	822	6
explicativas-repositivas	160	271	254	280	595	822	6
3.21	269	271	285	280	595	822	6
1.87	322	271	337	280	595	822	6
.85	368	271	380	280	595	822	6
.51	412	271	424	280	595	822	6
1.85**	458	271	484	280	595	822	6
**	113	292	123	301	595	822	6
p	126	292	131	301	595	822	6
<	133	292	139	301	595	822	6
.01,	141	292	156	301	595	822	6
*	158	292	163	301	595	822	6
p	166	292	171	301	595	822	6
<	173	292	179	301	595	822	6
.05	181	292	193	301	595	822	6
;	193	293	196	301	595	822	6
M	198	293	205	301	595	822	6
=	207	293	212	301	595	822	6
media;	214	293	238	301	595	822	6
DE	240	293	252	301	595	822	6
=	254	293	260	301	595	822	6
desviación	262	293	299	301	595	822	6
estándar;	301	293	333	301	595	822	6
A	335	293	341	301	595	822	6
=	343	293	348	301	595	822	6
asimetría;	350	293	385	301	595	822	6
C	387	293	393	301	595	822	6
=	395	293	400	301	595	822	6
curtósis.	402	293	431	301	595	822	6
Con	71	332	89	342	595	822	6
en	92	332	102	342	595	822	6
el	104	332	112	342	595	822	6
objetivo	115	332	150	342	595	822	6
de	153	332	163	342	595	822	6
estudiar	166	332	200	342	595	822	6
la	202	332	210	342	595	822	6
relación	213	332	248	342	595	822	6
entre	250	332	272	342	595	822	6
las	274	332	286	342	595	822	6
medidas	57	346	93	356	595	822	6
de	97	346	107	356	595	822	6
memoria	111	346	149	356	595	822	6
de	153	346	163	356	595	822	6
trabajo	167	346	197	356	595	822	6
verbal,	201	346	231	356	595	822	6
las	234	346	246	356	595	822	6
medidas	250	346	286	356	595	822	6
de	57	360	67	370	595	822	6
atención	70	360	107	370	595	822	6
sostenida	110	360	151	370	595	822	6
y	154	360	160	370	595	822	6
la	163	360	171	370	595	822	6
generación	174	360	222	370	595	822	6
de	225	360	235	370	595	822	6
inferencias	238	360	286	370	595	822	6
explicativas-repositivas	57	374	160	384	595	822	6
en	163	374	173	384	595	822	6
la	176	374	184	384	595	822	6
comprensión	187	374	244	384	595	822	6
de	247	374	257	384	595	822	6
textos	260	374	286	384	595	822	6
expositivos,	57	388	110	398	595	822	6
se	114	388	124	398	595	822	6
realizó	128	388	158	398	595	822	6
el	162	388	170	398	595	822	6
análisis	175	388	208	398	595	822	6
de	212	388	223	398	595	822	6
correlaciones	227	388	286	398	595	822	6
utilizando	57	402	104	412	595	822	6
el	109	402	117	412	595	822	6
estadístico	122	402	172	412	595	822	6
Rho	177	402	195	412	595	822	6
de	200	402	211	412	595	822	6
Spearman	216	402	263	412	595	822	6
y	268	402	273	412	595	822	6
el	278	402	286	412	595	822	6
análisis	57	416	93	426	595	822	6
de	98	416	108	426	595	822	6
senderos	113	416	155	426	595	822	6
(Path	160	416	186	426	595	822	6
analysis).	191	416	237	426	595	822	6
Para	242	416	263	426	595	822	6
este	268	416	286	426	595	822	6
último	57	430	86	440	595	822	6
se	91	430	100	440	595	822	6
llevó	105	430	128	440	595	822	6
a	132	430	137	440	595	822	6
cabo	142	430	163	440	595	822	6
una	168	430	184	440	595	822	6
normalización	189	430	254	440	595	822	6
de	259	430	269	440	595	822	6
las	274	430	286	440	595	822	6
medidas	57	444	96	454	595	822	6
de	102	444	113	454	595	822	6
amplitud	118	444	160	454	595	822	6
rápida	166	444	196	454	595	822	6
e	201	444	206	454	595	822	6
inferencias	211	444	264	454	595	822	6
que	269	444	286	454	595	822	6
mostraron	57	458	101	468	595	822	6
distribuciones	105	458	166	468	595	822	6
alejadas	170	458	205	468	595	822	6
de	209	458	219	468	595	822	6
la	223	458	230	468	595	822	6
distribución	234	458	286	468	595	822	6
normal,	309	334	343	343	595	822	6
para	346	334	365	343	595	822	6
ello	368	334	384	343	595	822	6
se	387	334	396	343	595	822	6
procedió	399	334	438	343	595	822	6
a	441	334	446	343	595	822	6
su	449	334	458	343	595	822	6
transformación	461	334	528	343	595	822	6
al	531	334	539	343	595	822	6
logaritmo	309	348	352	357	595	822	6
natural.	354	348	388	357	595	822	6
En	390	348	403	357	595	822	6
relación	406	348	441	357	595	822	6
con	444	348	460	357	595	822	6
las	463	348	475	357	595	822	6
correlaciones,	478	348	539	357	595	822	6
se	309	362	318	371	595	822	6
puede	322	362	348	371	595	822	6
observar	352	362	390	371	595	822	6
que	394	362	410	371	595	822	6
las	414	362	426	371	595	822	6
medidas	430	362	467	371	595	822	6
de	471	362	481	371	595	822	6
memoria	485	362	524	371	595	822	6
de	528	362	539	371	595	822	6
trabajo	309	376	344	385	595	822	6
presenta	353	376	394	385	595	822	6
correlaciones	403	376	470	385	595	822	6
positivas	479	376	524	385	595	822	6
y	533	376	539	385	595	822	6
significativas	309	390	376	399	595	822	6
de	381	390	392	399	595	822	6
baja,	398	390	421	399	595	822	6
media-baja	427	390	481	399	595	822	6
y	487	390	492	399	595	822	6
mediana	498	390	539	399	595	822	6
intensidad	309	404	354	413	595	822	6
con	357	404	373	413	595	822	6
la	376	404	384	413	595	822	6
generación	387	404	435	413	595	822	6
de	438	404	448	413	595	822	6
inferencias,	451	404	502	413	595	822	6
y	505	404	510	413	595	822	6
de	513	404	523	413	595	822	6
las	526	404	539	413	595	822	6
tareas	309	418	334	427	595	822	6
de	337	418	347	427	595	822	6
atención	350	418	387	427	595	822	6
sostenida	390	418	430	427	595	822	6
únicamente	433	418	483	427	595	822	6
la	486	418	493	427	595	822	6
prueba	496	418	526	427	595	822	6
de	528	418	539	427	595	822	6
búsqueda	309	432	349	441	595	822	6
de	351	432	361	441	595	822	6
símbolos	364	432	402	441	595	822	6
se	404	432	413	441	595	822	6
relacionó	415	432	455	441	595	822	6
de	457	432	467	441	595	822	6
manera	469	432	501	441	595	822	6
positiva,	503	432	539	441	595	822	6
significativa	309	446	363	455	595	822	6
y	366	446	371	455	595	822	6
con	374	446	390	455	595	822	6
baja	393	446	411	455	595	822	6
intensidad	414	446	459	455	595	822	6
con	461	446	477	455	595	822	6
la	480	446	488	455	595	822	6
generación	491	446	539	455	595	822	6
de	309	460	319	469	595	822	6
inferencias	322	460	370	469	595	822	6
(ver	374	460	391	469	595	822	6
Tabla	394	460	418	469	595	822	6
2).	422	460	434	469	595	822	6
Tabla	116	496	139	505	595	822	6
2	140	496	145	505	595	822	6
Correlación	116	508	165	517	595	822	6
entre	168	508	188	517	595	822	6
las	191	508	203	517	595	822	6
pruebas	206	508	238	517	595	822	6
de	241	508	250	517	595	822	6
memoria	253	508	288	517	595	822	6
de	291	508	301	517	595	822	6
trabajo,	304	508	335	517	595	822	6
atención	338	508	373	517	595	822	6
sostenida	376	508	413	517	595	822	6
e	416	508	420	517	595	822	6
inferencias	423	508	467	517	595	822	6
1.	281	525	288	534	595	822	6
1.	116	545	124	554	595	822	6
Amplitud	125	545	163	554	595	822	6
de	166	545	175	554	595	822	6
dígitos	177	545	204	554	595	822	6
2.	321	525	327	534	595	822	6
3.	364	525	370	534	595	822	6
4.	399	525	406	534	595	822	6
5.	435	525	442	534	595	822	6
6.	468	525	474	534	595	822	6
1	281	545	286	554	595	822	6
2.	116	563	124	572	595	822	6
Amplitud	125	563	163	572	595	822	6
de	165	563	175	572	595	822	6
letras	177	563	198	572	595	822	6
.44**	273	563	294	572	595	822	6
1	319	563	324	572	595	822	6
3.	116	580	124	589	595	822	6
Ordenamiento	126	580	182	589	595	822	6
letras-dígito	184	580	232	589	595	822	6
.49**	273	580	294	589	595	822	6
.36**	311	580	333	589	595	822	6
1	361	580	366	589	595	822	6
4.	116	598	124	607	595	822	6
Amplitud	125	598	162	607	595	822	6
rápida	165	598	189	607	595	822	6
.54**	272	598	294	607	595	822	6
.51**	311	598	333	607	595	822	6
.43**	352	598	374	607	595	822	6
1	397	598	402	607	595	822	6
5.	116	616	124	625	595	822	6
Búsqueda	126	616	165	625	595	822	6
de	168	616	177	625	595	822	6
símbolos	180	616	216	625	595	822	6
.20*	275	616	292	625	595	822	6
.24**	311	616	333	625	595	822	6
.40**	352	616	374	625	595	822	6
.32**	389	616	410	625	595	822	6
1	436	616	441	625	595	822	6
6.	116	633	124	642	595	822	6
Claves	126	633	153	642	595	822	6
de	155	633	165	642	595	822	6
números	167	633	201	642	595	822	6
.07	278	633	289	642	595	822	6
.03	316	633	327	642	595	822	6
.19*	355	633	371	642	595	822	6
.15	394	633	405	642	595	822	6
.53**	427	633	449	642	595	822	6
1	468	633	473	642	595	822	6
.19*	313	651	330	660	595	822	6
.21*	355	651	371	660	595	822	6
.47**	389	651	410	660	595	822	6
.21*	430	651	446	660	595	822	6
.09	465	651	476	660	595	822	6
7.	116	651	124	660	595	822	6
Inferencias	126	651	170	660	595	822	6
explicativas-repositivas	172	651	265	660	595	822	6
.32**	273	651	294	660	595	822	6
**	116	668	126	677	595	822	6
p	128	668	133	677	595	822	6
<	135	668	141	677	595	822	6
.01,	143	668	157	677	595	822	6
*	159	668	164	677	595	822	6
p	167	668	172	677	595	822	6
<	174	668	179	677	595	822	6
.05	181	668	193	677	595	822	6
240	290	755	305	764	595	822	6
El	104	63	111	71	595	822	7
rol	116	63	126	71	595	822	7
de	130	63	138	71	595	822	7
la	142	63	148	71	595	822	7
memoria	153	63	184	71	595	822	7
de	189	63	197	71	595	822	7
trabajo	201	63	226	71	595	822	7
y	231	63	235	71	595	822	7
la	239	63	245	71	595	822	7
atención	249	63	280	71	595	822	7
sostenida	284	63	319	71	595	822	7
en	323	63	331	71	595	822	7
la	335	63	341	71	595	822	7
generación	346	63	386	71	595	822	7
de	390	63	398	71	595	822	7
inferencias	402	63	443	71	595	822	7
explicativas	447	63	492	71	595	822	7
sostenida.	309	115	353	125	595	822	7
Esta	357	115	376	125	595	822	7
relación	380	115	415	125	595	822	7
es	419	115	429	125	595	822	7
propuesta	433	115	476	125	595	822	7
debido	480	115	510	125	595	822	7
a	514	115	519	125	595	822	7
que	523	115	539	125	595	822	7
las	309	129	322	139	595	822	7
tareas	327	129	355	139	595	822	7
de	360	129	371	139	595	822	7
almacenamiento	376	129	454	139	595	822	7
y	459	129	464	139	595	822	7
procesamiento	469	129	539	139	595	822	7
concurrente	309	143	366	153	595	822	7
de	371	143	382	153	595	822	7
información	387	143	446	153	595	822	7
son	451	143	468	153	595	822	7
saturadas	473	143	518	153	595	822	7
por	523	143	539	153	595	822	7
procesos	309	157	347	167	595	822	7
de	351	157	361	167	595	822	7
almacenamiento	365	157	437	167	595	822	7
de	440	157	451	167	595	822	7
información	454	157	508	167	595	822	7
verbal	511	157	539	167	595	822	7
y	309	171	315	181	595	822	7
por	319	171	333	181	595	822	7
recursos	338	171	374	181	595	822	7
atencionales.	379	171	436	181	595	822	7
En	440	171	453	181	595	822	7
la	457	171	465	181	595	822	7
figura	469	171	495	181	595	822	7
2	500	171	505	181	595	822	7
que	509	171	525	181	595	822	7
se	529	171	539	181	595	822	7
presenta	309	185	349	195	595	822	7
a	354	185	359	195	595	822	7
continuación	364	185	427	195	595	822	7
se	432	185	441	195	595	822	7
muestra	447	185	484	195	595	822	7
el	490	185	498	195	595	822	7
modelo	503	185	539	195	595	822	7
testeado.	309	199	349	209	595	822	7
Finalmente,	71	115	127	125	595	822	7
se	132	115	141	125	595	822	7
propuso	146	115	184	125	595	822	7
un	189	115	200	125	595	822	7
modelo	205	115	240	125	595	822	7
donde	245	115	273	125	595	822	7
la	278	115	286	125	595	822	7
generación	57	129	105	139	595	822	7
de	107	129	118	139	595	822	7
inferencias	121	129	169	139	595	822	7
explicativas-repositivas	171	129	274	139	595	822	7
es	277	129	286	139	595	822	7
explicada	57	143	98	153	595	822	7
por	100	143	115	153	595	822	7
el	117	143	125	153	595	822	7
componente	128	143	180	153	595	822	7
ejecutivo	183	143	222	153	595	822	7
de	225	143	235	153	595	822	7
la	238	143	245	153	595	822	7
memoria	248	143	286	153	595	822	7
de	57	157	67	167	595	822	7
trabajo	70	157	100	167	595	822	7
verbal	102	157	129	167	595	822	7
(ejecutivo	132	157	175	167	595	822	7
central),	177	157	213	167	595	822	7
siendo	216	157	244	167	595	822	7
el	246	157	254	167	595	822	7
mismo	257	157	286	167	595	822	7
afectado	57	171	99	181	595	822	7
por	111	171	127	181	595	822	7
el	139	171	147	181	595	822	7
componente	159	171	219	181	595	822	7
pasivo	231	171	263	181	595	822	7
de	275	171	286	181	595	822	7
almacenamiento	57	185	127	195	595	822	7
de	129	185	139	195	595	822	7
información	142	185	194	195	595	822	7
verbal	196	185	223	195	595	822	7
de	225	185	236	195	595	822	7
la	238	185	246	195	595	822	7
memoria	248	185	286	195	595	822	7
de	57	199	67	209	595	822	7
trabajo	72	199	104	209	595	822	7
(bucle	109	199	138	209	595	822	7
fonológico),	142	199	200	209	595	822	7
y	204	199	210	209	595	822	7
por	214	199	230	209	595	822	7
la	234	199	242	209	595	822	7
atención	247	199	286	209	595	822	7
Figura	120	396	150	405	595	822	7
2.	154	396	161	405	595	822	7
Modelos	165	396	200	405	595	822	7
relación	204	396	237	405	595	822	7
entre	241	396	261	405	595	822	7
los	265	396	277	405	595	822	7
componentes	280	396	334	405	595	822	7
de	338	396	347	405	595	822	7
la	351	396	358	405	595	822	7
memoria	362	396	398	405	595	822	7
de	402	396	411	405	595	822	7
trabajo,	415	396	446	405	595	822	7
la	450	396	457	405	595	822	7
atención	461	396	495	405	595	822	7
sostenida	120	408	157	417	595	822	7
y	160	408	165	417	595	822	7
la	168	408	175	417	595	822	7
generación	178	408	222	417	595	822	7
de	224	408	234	417	595	822	7
inferencias.	237	408	283	417	595	822	7
trabajo	309	442	339	452	595	822	7
(	342	442	345	452	595	822	7
β	345	439	351	454	595	822	7
=	354	442	360	452	595	822	7
.89,	363	442	379	452	595	822	7
p	382	442	387	452	595	822	7
<	390	442	396	452	595	822	7
.01).	399	442	419	452	595	822	7
La	421	442	433	452	595	822	7
atención	435	442	472	452	595	822	7
sostenida	475	442	515	452	595	822	7
tiene	518	442	539	452	595	822	7
un	309	456	320	466	595	822	7
efecto	324	456	351	466	595	822	7
directo	355	456	385	466	595	822	7
de	389	456	399	466	595	822	7
baja	403	456	422	466	595	822	7
intensidad	426	456	471	466	595	822	7
y	475	456	480	466	595	822	7
significativo	484	456	539	466	595	822	7
sobre	309	470	333	480	595	822	7
el	337	470	345	480	595	822	7
componente	349	470	402	480	595	822	7
pasivo	406	470	434	480	595	822	7
de	438	470	449	480	595	822	7
almacenamiento	453	470	524	480	595	822	7
de	528	470	539	480	595	822	7
información	309	484	362	494	595	822	7
de	366	484	376	494	595	822	7
la	380	484	388	494	595	822	7
memoria	391	484	430	494	595	822	7
de	433	484	444	494	595	822	7
trabajo	447	484	477	494	595	822	7
(	481	484	484	494	595	822	7
β	484	481	490	496	595	822	7
=	494	484	500	494	595	822	7
.30,	504	484	520	494	595	822	7
p	523	484	529	494	595	822	7
<	532	484	539	494	595	822	7
.01),	309	498	329	508	595	822	7
como	331	498	355	508	595	822	7
también	358	498	393	508	595	822	7
sobre	395	498	418	508	595	822	7
el	421	498	429	508	595	822	7
componente	431	498	484	508	595	822	7
ejecutivo	486	498	526	508	595	822	7
de	528	498	539	508	595	822	7
la	309	512	317	522	595	822	7
misma	320	512	350	522	595	822	7
(	353	512	357	522	595	822	7
β	357	509	363	524	595	822	7
=	366	512	373	522	595	822	7
.20,	376	512	393	522	595	822	7
p	396	512	402	522	595	822	7
<	405	512	412	522	595	822	7
.05).	415	512	435	522	595	822	7
Al	438	512	449	522	595	822	7
analizar	453	512	488	522	595	822	7
los	491	512	504	522	595	822	7
efectos	508	512	539	522	595	822	7
indirectos	309	526	358	536	595	822	7
de	367	526	378	536	595	822	7
la	387	526	395	536	595	822	7
atención	404	526	446	536	595	822	7
sostenida	455	526	501	536	595	822	7
y	510	526	515	536	595	822	7
del	524	526	539	536	595	822	7
almacenamiento	309	540	379	550	595	822	7
de	381	540	392	550	595	822	7
información	394	540	446	550	595	822	7
verbal	449	540	475	550	595	822	7
de	478	540	488	550	595	822	7
la	490	540	498	550	595	822	7
memoria	501	540	539	550	595	822	7
de	309	554	320	564	595	822	7
trabajo	324	554	356	564	595	822	7
sobre	360	554	385	564	595	822	7
la	389	554	398	564	595	822	7
generación	402	554	452	564	595	822	7
de	457	554	467	564	595	822	7
inferencias,	472	554	525	564	595	822	7
se	529	554	539	564	595	822	7
observa	309	568	343	578	595	822	7
que	347	568	363	578	595	822	7
el	367	568	375	578	595	822	7
componente	379	568	432	578	595	822	7
ejecutivo	436	568	476	578	595	822	7
de	480	568	491	578	595	822	7
la	495	568	503	578	595	822	7
misma,	507	568	539	578	595	822	7
tiene	309	582	332	592	595	822	7
un	336	582	347	592	595	822	7
rol	352	582	365	592	595	822	7
mediador	370	582	413	592	595	822	7
en	418	582	429	592	595	822	7
la	433	582	441	592	595	822	7
relación	446	582	484	592	595	822	7
entre	488	582	511	592	595	822	7
estas	516	582	539	592	595	822	7
últimas	309	596	342	606	595	822	7
y	347	596	352	606	595	822	7
la	357	596	365	606	595	822	7
generación	369	596	419	606	595	822	7
de	423	596	434	606	595	822	7
inferencias,	438	596	491	606	595	822	7
ya	495	596	506	606	595	822	7
que	510	596	526	606	595	822	7
el	531	596	539	606	595	822	7
componente	309	610	365	620	595	822	7
pasivo	370	610	400	620	595	822	7
de	405	610	415	620	595	822	7
almacenamiento	420	610	496	620	595	822	7
tiene	500	610	523	620	595	822	7
un	527	610	539	620	595	822	7
efecto	309	624	336	634	595	822	7
indirecto	339	624	378	634	595	822	7
de	381	624	391	634	595	822	7
mediana	394	624	431	634	595	822	7
intensidad	434	624	479	634	595	822	7
(	482	624	486	634	595	822	7
β	486	621	492	636	595	822	7
=	495	624	501	634	595	822	7
.39,	504	624	521	634	595	822	7
p	524	624	529	634	595	822	7
<	532	624	539	634	595	822	7
.01)	309	638	326	648	595	822	7
sobre	329	638	353	648	595	822	7
la	355	638	363	648	595	822	7
generación	366	638	414	648	595	822	7
de	417	638	427	648	595	822	7
inferencias,	430	638	480	648	595	822	7
y	483	638	488	648	595	822	7
la	491	638	499	648	595	822	7
atención	502	638	539	648	595	822	7
sostenida	309	652	350	662	595	822	7
tiene	352	652	373	662	595	822	7
un	376	652	387	662	595	822	7
efecto	390	652	416	662	595	822	7
indirecto	419	652	457	662	595	822	7
de	460	652	470	662	595	822	7
baja	473	652	491	662	595	822	7
intensidad	494	652	539	662	595	822	7
(	309	666	313	676	595	822	7
β	313	663	319	678	595	822	7
=	322	666	328	676	595	822	7
.20,	331	666	347	676	595	822	7
p	350	666	355	676	595	822	7
<	358	666	365	676	595	822	7
.05)	367	666	385	676	595	822	7
(ver	388	666	405	676	595	822	7
Fig.	408	666	426	676	595	822	7
3).	428	666	440	676	595	822	7
El	71	442	81	452	595	822	7
análisis	84	442	117	452	595	822	7
de	120	442	131	452	595	822	7
ecuaciones	134	442	182	452	595	822	7
estructurales	185	442	241	452	595	822	7
se	244	442	253	452	595	822	7
realizó	257	442	286	452	595	822	7
a	57	456	62	466	595	822	7
partir	64	456	86	466	595	822	7
de	89	456	99	466	595	822	7
la	101	456	109	466	595	822	7
estimación	111	456	156	466	595	822	7
de	159	456	169	466	595	822	7
máxima	171	456	205	466	595	822	7
verosimilitud	207	456	263	466	595	822	7
entre	265	456	286	466	595	822	7
los	57	470	70	480	595	822	7
ítems	74	470	98	480	595	822	7
como	102	470	127	480	595	822	7
input	131	470	154	480	595	822	7
para	158	470	177	480	595	822	7
el	181	470	189	480	595	822	7
análisis	194	470	227	480	595	822	7
(Harrington,	231	470	286	480	595	822	7
2008).	57	484	87	494	595	822	7
Los	92	484	109	494	595	822	7
resultados	114	484	161	494	595	822	7
obtenidos	166	484	212	494	595	822	7
del	216	484	231	494	595	822	7
análisis	235	484	271	494	595	822	7
de	276	484	286	494	595	822	7
mostraron	57	498	101	508	595	822	7
que	104	498	119	508	595	822	7
el	122	498	130	508	595	822	7
modelo	133	498	165	508	595	822	7
propuesto	168	498	211	508	595	822	7
presentó	214	498	251	508	595	822	7
un	253	498	264	508	595	822	7
muy	267	498	286	508	595	822	7
buen	57	512	78	522	595	822	7
ajuste	81	512	107	522	595	822	7
a	110	512	115	522	595	822	7
los	119	512	131	522	595	822	7
datos	135	512	158	522	595	822	7
χ	161	509	167	524	595	822	7
2	167	512	171	518	595	822	7
(11)	171	519	181	525	595	822	7
=	183	512	189	522	595	822	7
13.76,	192	512	220	522	595	822	7
p	223	512	229	522	595	822	7
=	232	512	238	522	595	822	7
.25,	242	512	258	522	595	822	7
AGFI	261	512	286	522	595	822	7
=	57	526	63	536	595	822	7
.92,	67	526	83	536	595	822	7
TLI	87	526	103	536	595	822	7
=	107	526	113	536	595	822	7
.97,	117	526	133	536	595	822	7
CFI	137	526	154	536	595	822	7
=	158	526	164	536	595	822	7
.99	168	526	182	536	595	822	7
y	186	526	191	536	595	822	7
RMSEA	195	526	230	536	595	822	7
(Root	233	526	258	536	595	822	7
Mean	261	526	286	536	595	822	7
Square	57	540	87	550	595	822	7
Error	91	540	116	550	595	822	7
of	120	540	129	550	595	822	7
Aproximation)	133	540	196	550	595	822	7
=	200	540	206	550	595	822	7
.05.	211	540	227	550	595	822	7
Al	231	540	241	550	595	822	7
mirar	246	540	269	550	595	822	7
los	274	540	286	550	595	822	7
pesos	57	554	82	564	595	822	7
de	86	554	96	564	595	822	7
regresión	101	554	142	564	595	822	7
del	147	554	160	564	595	822	7
modelo,	165	554	201	564	595	822	7
se	205	554	214	564	595	822	7
observa	219	554	254	564	595	822	7
que	258	554	274	564	595	822	7
el	278	554	286	564	595	822	7
componente	57	568	109	578	595	822	7
ejecutivo	111	568	150	578	595	822	7
de	152	568	163	578	595	822	7
la	165	568	173	578	595	822	7
memoria	175	568	213	578	595	822	7
de	215	568	226	578	595	822	7
trabajo	228	568	257	578	595	822	7
verbal	260	568	286	578	595	822	7
(ejecutivo	57	582	100	592	595	822	7
central)	102	582	135	592	595	822	7
tiene	138	582	159	592	595	822	7
un	162	582	173	592	595	822	7
efecto	175	582	202	592	595	822	7
directo	204	582	234	592	595	822	7
de	237	582	247	592	595	822	7
mediana	250	582	286	592	595	822	7
intensidad	57	596	107	606	595	822	7
sobre	112	596	138	606	595	822	7
la	144	596	152	606	595	822	7
generación	157	596	211	606	595	822	7
de	216	596	227	606	595	822	7
inferencias	232	596	286	606	595	822	7
explicativas-repositivas	57	610	173	620	595	822	7
(	178	610	182	620	595	822	7
β	182	607	188	622	595	822	7
=	193	610	200	620	595	822	7
.44,	205	610	223	620	595	822	7
p	228	610	234	620	595	822	7
<	239	610	245	620	595	822	7
.01),	250	610	273	620	595	822	7
el	278	610	286	620	595	822	7
componente	57	624	116	634	595	822	7
pasivo	125	624	157	634	595	822	7
de	166	624	177	634	595	822	7
almacenamiento	186	624	266	634	595	822	7
de	275	624	286	634	595	822	7
información	57	638	110	648	595	822	7
verbal	114	638	141	648	595	822	7
de	144	638	155	648	595	822	7
la	158	638	166	648	595	822	7
memoria	169	638	208	648	595	822	7
de	212	638	222	648	595	822	7
trabajo	225	638	256	648	595	822	7
(bucle	259	638	286	648	595	822	7
fonológico)	57	652	108	662	595	822	7
tiene	110	652	131	662	595	822	7
un	134	652	145	662	595	822	7
efecto	148	652	174	662	595	822	7
directo	177	652	207	662	595	822	7
de	210	652	220	662	595	822	7
alta	223	652	239	662	595	822	7
intensidad	242	652	286	662	595	822	7
sobre	57	666	81	676	595	822	7
el	86	666	94	676	595	822	7
componente	98	666	153	676	595	822	7
ejecutivo	158	666	199	676	595	822	7
de	204	666	214	676	595	822	7
la	219	666	227	676	595	822	7
memoria	231	666	271	676	595	822	7
de	276	666	286	676	595	822	7
241	290	755	305	764	595	822	7
Juan	161	63	177	71	595	822	8
Pablo	180	63	200	71	595	822	8
Barreyro,	204	63	237	71	595	822	8
Irene	241	63	258	71	595	822	8
Injoque-Ricle,	262	63	312	71	595	822	8
Jésica	316	63	337	71	595	822	8
Formoso,	341	63	373	71	595	822	8
Debora	377	63	402	71	595	822	8
I.	406	63	411	71	595	822	8
Burin	415	63	434	71	595	822	8
Figura	128	285	157	294	595	822	8
3.	160	285	167	294	595	822	8
Modelo	170	285	201	294	595	822	8
de	203	285	212	294	595	822	8
la	215	285	222	294	595	822	8
relación	225	285	257	294	595	822	8
entre	259	285	279	294	595	822	8
la	281	285	289	294	595	822	8
memoria	291	285	326	294	595	822	8
de	329	285	338	294	595	822	8
trabajo	341	285	368	294	595	822	8
y	371	285	376	294	595	822	8
la	378	285	386	294	595	822	8
atención	388	285	422	294	595	822	8
sostenida	424	285	461	294	595	822	8
sobre	464	285	485	294	595	822	8
la	128	297	136	306	595	822	8
generación	138	297	182	306	595	822	8
de	184	297	193	306	595	822	8
inferencias.	196	297	242	306	595	822	8
Discusión	57	334	105	345	595	822	8
dotar	309	340	331	350	595	822	8
de	335	340	346	350	595	822	8
mayor	349	340	377	350	595	822	8
coherencia	381	340	428	350	595	822	8
a	432	340	437	350	595	822	8
la	441	340	449	350	595	822	8
oración	453	340	485	350	595	822	8
que	489	340	505	350	595	822	8
se	509	340	518	350	595	822	8
está	522	340	539	350	595	822	8
leyendo,	309	354	347	364	595	822	8
durante	352	354	385	364	595	822	8
la	390	354	398	364	595	822	8
comprensión	402	354	460	364	595	822	8
de	464	354	475	364	595	822	8
un	479	354	490	364	595	822	8
texto	494	354	517	364	595	822	8
esta	521	354	539	364	595	822	8
soportada	309	368	354	378	595	822	8
por	359	368	374	378	595	822	8
recursos	379	368	417	378	595	822	8
de	422	368	433	378	595	822	8
almacenamiento	437	368	513	378	595	822	8
y	518	368	523	378	595	822	8
de	528	368	539	378	595	822	8
almacenamiento	309	382	384	392	595	822	8
y	388	382	394	392	595	822	8
procesamiento	398	382	465	392	595	822	8
concurrente	470	382	524	392	595	822	8
de	528	382	539	392	595	822	8
memoria	309	396	348	406	595	822	8
de	352	396	363	406	595	822	8
trabajo.	367	396	400	406	595	822	8
Resultados	404	396	452	406	595	822	8
similares	456	396	496	406	595	822	8
han	500	396	516	406	595	822	8
sido	520	396	539	406	595	822	8
encontrados	309	410	362	420	595	822	8
en	365	410	376	420	595	822	8
relación	379	410	415	420	595	822	8
a	418	410	423	420	595	822	8
la	427	410	435	420	595	822	8
comprensión	438	410	495	420	595	822	8
de	499	410	509	420	595	822	8
textos	513	410	539	420	595	822	8
en	309	424	319	434	595	822	8
general	322	424	355	434	595	822	8
tanto	357	424	379	434	595	822	8
en	382	424	393	434	595	822	8
niños	396	424	419	434	595	822	8
como	422	424	447	434	595	822	8
en	450	424	460	434	595	822	8
adultos	463	424	495	434	595	822	8
(Hannon,	498	424	539	434	595	822	8
2012;	309	438	334	448	595	822	8
Loosli,	338	438	369	448	595	822	8
Buschkuehl,	373	438	428	448	595	822	8
Perrig,	432	438	462	448	595	822	8
&	466	438	474	448	595	822	8
Jaeggi,	479	438	509	448	595	822	8
2012;	514	438	539	448	595	822	8
McVay	309	452	341	462	595	822	8
&	345	452	353	462	595	822	8
Kane,	357	452	383	462	595	822	8
2012;	387	452	412	462	595	822	8
Wang	416	452	441	462	595	822	8
&	446	452	454	462	595	822	8
Gathercole,	458	452	509	462	595	822	8
2013)	513	452	539	462	595	822	8
y	309	466	314	476	595	822	8
también	318	466	353	476	595	822	8
vinculados	356	466	404	476	595	822	8
a	407	466	412	476	595	822	8
la	415	466	423	476	595	822	8
generación	426	466	474	476	595	822	8
de	477	466	487	476	595	822	8
inferencias	491	466	539	476	595	822	8
(Barreyro	309	480	352	490	595	822	8
et	355	480	363	490	595	822	8
al.,	367	480	381	490	595	822	8
2012;	384	480	409	490	595	822	8
Currie	413	480	441	490	595	822	8
&	445	480	454	490	595	822	8
Cain,	458	480	481	490	595	822	8
2015;	485	480	510	490	595	822	8
Freed	514	480	539	490	595	822	8
&	309	494	318	504	595	822	8
Cain,	320	494	343	504	595	822	8
2016;	346	494	370	504	595	822	8
Pérez,	373	494	399	504	595	822	8
Paolieri,	402	494	438	504	595	822	8
Macizo,	440	494	475	504	595	822	8
&	478	494	486	504	595	822	8
Bajo,	489	494	512	504	595	822	8
2014;	514	494	539	504	595	822	8
Prat	309	508	327	518	595	822	8
et	330	508	338	518	595	822	8
al.,	341	508	354	518	595	822	8
2016).	357	508	386	518	595	822	8
El	71	355	81	365	595	822	8
objetivo	84	355	120	365	595	822	8
principal	123	355	162	365	595	822	8
de	166	355	176	365	595	822	8
este	179	355	196	365	595	822	8
trabajo	200	355	230	365	595	822	8
consistió	234	355	273	365	595	822	8
en	276	355	286	365	595	822	8
estudiar	57	369	96	379	595	822	8
el	104	369	113	379	595	822	8
rol	121	369	134	379	595	822	8
de	142	369	153	379	595	822	8
la	162	369	170	379	595	822	8
memoria	178	369	221	379	595	822	8
de	229	369	240	379	595	822	8
trabajo,	248	369	286	379	595	822	8
específicamente	57	383	127	393	595	822	8
los	130	383	143	393	595	822	8
subsistemas	146	383	198	393	595	822	8
de	201	383	212	393	595	822	8
almacenamiento	215	383	286	393	595	822	8
de	57	397	67	407	595	822	8
información	69	397	122	407	595	822	8
verbal	124	397	151	407	595	822	8
(bucle	154	397	181	407	595	822	8
fonológico)	183	397	233	407	595	822	8
y	236	397	241	407	595	822	8
el	244	397	252	407	595	822	8
sistema	254	397	286	407	595	822	8
implicado	57	411	104	421	595	822	8
en	109	411	120	421	595	822	8
almacenamiento	125	411	202	421	595	822	8
y	207	411	212	421	595	822	8
procesamiento	217	411	286	421	595	822	8
concurrente	57	425	107	435	595	822	8
de	110	425	120	435	595	822	8
información	122	425	175	435	595	822	8
verbal	177	425	204	435	595	822	8
(ejecutivo	206	425	249	435	595	822	8
central),	251	425	286	435	595	822	8
la	57	439	65	449	595	822	8
capacidad	71	439	119	449	595	822	8
de	124	439	135	449	595	822	8
sostener	141	439	181	449	595	822	8
la	186	439	195	449	595	822	8
atención	200	439	241	449	595	822	8
sobre	246	439	273	449	595	822	8
la	278	439	286	449	595	822	8
generación	57	453	105	463	595	822	8
de	107	453	118	463	595	822	8
inferencias	120	453	168	463	595	822	8
explicativas-repositivas	171	453	273	463	595	822	8
en	276	453	286	463	595	822	8
la	57	467	65	477	595	822	8
comprensión	68	467	125	477	595	822	8
de	129	467	139	477	595	822	8
textos	143	467	169	477	595	822	8
expositivos.	172	467	225	477	595	822	8
Con	229	467	247	477	595	822	8
este	251	467	268	477	595	822	8
fin,	271	467	286	477	595	822	8
se	57	481	66	491	595	822	8
administraron	68	481	129	491	595	822	8
a	131	481	136	491	595	822	8
120	139	481	155	491	595	822	8
alumnos	158	481	195	491	595	822	8
universitarios	197	481	257	491	595	822	8
cuatro	259	481	286	491	595	822	8
pruebas	57	495	95	505	595	822	8
de	100	495	111	505	595	822	8
memoria	116	495	159	505	595	822	8
de	165	495	176	505	595	822	8
trabajo	181	495	215	505	595	822	8
de	221	495	232	505	595	822	8
la	237	495	245	505	595	822	8
Batería	251	495	286	505	595	822	8
Informatizada	57	509	125	519	595	822	8
de	131	509	142	519	595	822	8
Memoria	147	509	191	519	595	822	8
de	196	509	207	519	595	822	8
Trabajo	212	509	250	519	595	822	8
Verbal	255	509	286	519	595	822	8
(Barreyro	57	523	101	533	595	822	8
et	106	523	114	533	595	822	8
al.,	119	523	133	533	595	822	8
en	138	523	148	533	595	822	8
evaluación)	153	523	207	533	595	822	8
-dos	211	523	231	533	595	822	8
pruebas	235	523	271	533	595	822	8
de	276	523	286	533	595	822	8
almacenamiento	57	537	127	547	595	822	8
de	130	537	140	547	595	822	8
información	143	537	195	547	595	822	8
verbal	198	537	225	547	595	822	8
y	227	537	233	547	595	822	8
dos	235	537	250	547	595	822	8
pruebas	253	537	286	547	595	822	8
de	57	551	67	561	595	822	8
almacenamiento	71	551	144	561	595	822	8
y	148	551	154	561	595	822	8
procesamiento	158	551	223	561	595	822	8
concurrente-,	227	551	286	561	595	822	8
junto	57	565	79	575	595	822	8
con	82	565	97	575	595	822	8
dos	100	565	115	575	595	822	8
pruebas	117	565	151	575	595	822	8
de	154	565	164	575	595	822	8
atención	167	565	203	575	595	822	8
sostenida,	206	565	249	575	595	822	8
un	251	565	262	575	595	822	8
texto	265	565	286	575	595	822	8
expositivo	57	579	108	589	595	822	8
y	115	579	121	589	595	822	8
un	127	579	139	589	595	822	8
cuestionario	146	579	207	589	595	822	8
de	214	579	225	589	595	822	8
inferencias	231	579	286	589	595	822	8
explicativas-repositivas.	57	593	161	603	595	822	8
El	323	533	333	543	595	822	8
análisis	335	533	368	543	595	822	8
de	370	533	381	543	595	822	8
ecuaciones	383	533	430	543	595	822	8
estructurales	433	533	487	543	595	822	8
(análisis	490	533	526	543	595	822	8
de	528	533	539	543	595	822	8
senderos)	309	547	351	557	595	822	8
muestra	355	547	389	557	595	822	8
en	393	547	403	557	595	822	8
principio	407	547	446	557	595	822	8
un	450	547	461	557	595	822	8
muy	465	547	484	557	595	822	8
buen	488	547	509	557	595	822	8
ajuste	513	547	539	557	595	822	8
del	309	561	322	571	595	822	8
modelo	324	561	356	571	595	822	8
propuesto	359	561	400	571	595	822	8
a	402	561	407	571	595	822	8
los	410	561	422	571	595	822	8
datos	424	561	447	571	595	822	8
obtenidos.	449	561	493	571	595	822	8
El	495	561	504	571	595	822	8
modelo	507	561	539	571	595	822	8
propuesto	309	575	352	585	595	822	8
plantea	356	575	388	585	595	822	8
que	392	575	408	585	595	822	8
la	412	575	420	585	595	822	8
generación	424	575	472	585	595	822	8
de	476	575	487	585	595	822	8
inferencias	491	575	539	585	595	822	8
es	309	589	318	599	595	822	8
explicada	323	589	368	599	595	822	8
por	373	589	388	599	595	822	8
el	393	589	401	599	595	822	8
componente	406	589	462	599	595	822	8
ejecutivo	467	589	510	599	595	822	8
de	515	589	526	599	595	822	8
la	530	589	539	599	595	822	8
memoria	309	603	349	613	595	822	8
de	353	603	363	613	595	822	8
trabajo,	368	603	402	613	595	822	8
y	406	603	412	613	595	822	8
este	416	603	433	613	595	822	8
por	438	603	453	613	595	822	8
el	457	603	465	613	595	822	8
componente	469	603	524	613	595	822	8
de	528	603	539	613	595	822	8
almacenamiento	309	617	388	627	595	822	8
de	393	617	404	627	595	822	8
información	409	617	468	627	595	822	8
verbal	473	617	503	627	595	822	8
(bucle	509	617	539	627	595	822	8
fonológico)	309	631	359	641	595	822	8
y	361	631	367	641	595	822	8
por	369	631	384	641	595	822	8
la	386	631	394	641	595	822	8
atención	397	631	433	641	595	822	8
sostenida.	435	631	478	641	595	822	8
La	483	631	494	641	595	822	8
propuesta	497	631	539	641	595	822	8
de	309	645	319	655	595	822	8
este	323	645	340	655	595	822	8
modelo	343	645	376	655	595	822	8
es	379	645	388	655	595	822	8
coherente	391	645	434	655	595	822	8
con	437	645	453	655	595	822	8
las	456	645	468	655	595	822	8
investigaciones	471	645	539	655	595	822	8
que	309	659	325	669	595	822	8
indican	328	659	360	669	595	822	8
el	363	659	371	669	595	822	8
rol	375	659	387	669	595	822	8
de	390	659	400	669	595	822	8
la	403	659	411	669	595	822	8
memoria	415	659	453	669	595	822	8
de	457	659	467	669	595	822	8
trabajo	470	659	501	669	595	822	8
sobre	504	659	527	669	595	822	8
la	531	659	539	669	595	822	8
comprensión	309	673	365	683	595	822	8
de	367	673	377	683	595	822	8
textos	380	673	406	683	595	822	8
y	408	673	414	683	595	822	8
la	416	673	424	683	595	822	8
generación	426	673	474	683	595	822	8
de	476	673	486	683	595	822	8
inferencias,	489	673	539	683	595	822	8
empleando	309	687	360	697	595	822	8
modelos	364	687	404	697	595	822	8
de	408	687	419	697	595	822	8
ecuaciones	424	687	475	697	595	822	8
estructurales	479	687	539	697	595	822	8
(McVay	309	701	344	711	595	822	8
&	348	701	356	711	595	822	8
Kane,	360	701	386	711	595	822	8
2012),	390	701	418	711	595	822	8
y	421	701	427	711	595	822	8
también	431	701	466	711	595	822	8
es	469	701	479	711	595	822	8
coherente	482	701	525	711	595	822	8
en	528	701	539	711	595	822	8
relación	309	715	344	725	595	822	8
a	348	715	353	725	595	822	8
la	356	715	364	725	595	822	8
relación	368	715	403	725	595	822	8
entre	406	715	428	725	595	822	8
la	432	715	440	725	595	822	8
memoria	443	715	482	725	595	822	8
de	485	715	496	725	595	822	8
trabajo	499	715	530	725	595	822	8
y	533	715	539	725	595	822	8
El	71	618	81	628	595	822	8
resultado	83	618	123	628	595	822	8
del	126	618	139	628	595	822	8
análisis	142	618	175	628	595	822	8
de	178	618	188	628	595	822	8
correlaciones	191	618	249	628	595	822	8
muestra	252	618	286	628	595	822	8
que	57	632	73	642	595	822	8
el	78	632	86	642	595	822	8
cuestionario	91	632	148	642	595	822	8
de	152	632	163	642	595	822	8
inferencias	168	632	219	642	595	822	8
está	223	632	241	642	595	822	8
asociado	246	632	286	642	595	822	8
positiva	57	646	90	656	595	822	8
y	92	646	98	656	595	822	8
significativamente	100	646	177	656	595	822	8
a	180	646	185	656	595	822	8
las	187	646	199	656	595	822	8
pruebas	201	646	234	656	595	822	8
de	236	646	246	656	595	822	8
memoria	249	646	286	656	595	822	8
de	57	660	67	670	595	822	8
trabajo,	70	660	103	670	595	822	8
pero	107	660	126	670	595	822	8
únicamente	129	660	180	670	595	822	8
a	183	660	188	670	595	822	8
una	191	660	207	670	595	822	8
de	210	660	220	670	595	822	8
las	223	660	236	670	595	822	8
pruebas	239	660	273	670	595	822	8
de	276	660	286	670	595	822	8
atención	57	674	94	684	595	822	8
(búsqueda	97	674	142	684	595	822	8
de	145	674	155	684	595	822	8
símbolos).	158	674	204	684	595	822	8
Esto	207	674	227	684	595	822	8
indica	230	674	256	684	595	822	8
que	260	674	275	684	595	822	8
la	278	674	286	684	595	822	8
memoria	57	688	96	698	595	822	8
de	100	688	111	698	595	822	8
trabajo	115	688	145	698	595	822	8
es	150	688	159	698	595	822	8
un	163	688	174	698	595	822	8
sistema	178	688	211	698	595	822	8
implicado	215	688	260	698	595	822	8
en	264	688	274	698	595	822	8
la	278	688	286	698	595	822	8
generación	57	702	106	712	595	822	8
de	110	702	120	712	595	822	8
inferencias	125	702	174	712	595	822	8
explicativas-repositivas.	178	702	286	712	595	822	8
Esto	57	716	76	726	595	822	8
es,	80	716	92	726	595	822	8
la	96	716	103	726	595	822	8
reposición	107	716	153	726	595	822	8
de	157	716	167	726	595	822	8
conceptos	171	716	214	726	595	822	8
necesarios	218	716	264	726	595	822	8
para	267	716	286	726	595	822	8
242	290	755	305	764	595	822	8
El	104	63	111	71	595	822	9
de	130	63	138	71	595	822	9
la	142	63	148	71	595	822	9
memoria	153	63	184	71	595	822	9
de	189	63	197	71	595	822	9
trabajo	201	63	226	71	595	822	9
y	231	63	235	71	595	822	9
la	239	63	245	71	595	822	9
atención	249	63	280	71	595	822	9
sostenida	284	63	319	71	595	822	9
en	323	63	331	71	595	822	9
la	335	63	341	71	595	822	9
generación	346	63	386	71	595	822	9
de	390	63	398	71	595	822	9
inferencias	402	63	443	71	595	822	9
explicativas	447	63	492	71	595	822	9
generación	309	115	358	125	595	822	9
de	362	115	373	125	595	822	9
inferencias	377	115	426	125	595	822	9
y	430	115	436	125	595	822	9
específicamente	440	115	512	125	595	822	9
en	516	115	526	125	595	822	9
la	531	115	539	125	595	822	9
explicación	309	129	359	139	595	822	9
de	362	129	372	139	595	822	9
una	374	129	390	139	595	822	9
oración	393	129	425	139	595	822	9
mediante	428	129	468	139	595	822	9
la	470	129	478	139	595	822	9
reposición	481	129	526	139	595	822	9
de	528	129	539	139	595	822	9
conceptos	309	143	353	153	595	822	9
leídos	357	143	384	153	595	822	9
previamente	388	143	443	153	595	822	9
en	447	143	457	153	595	822	9
el	461	143	469	153	595	822	9
texto,	474	143	498	153	595	822	9
hay	503	143	519	153	595	822	9
una	523	143	539	153	595	822	9
relación	309	157	344	167	595	822	9
de	348	157	358	167	595	822	9
interacción	362	157	411	167	595	822	9
entre	414	157	436	167	595	822	9
la	440	157	448	167	595	822	9
memoria	452	157	490	167	595	822	9
de	494	157	505	167	595	822	9
trabajo	508	157	539	167	595	822	9
y	309	171	315	181	595	822	9
la	319	171	328	181	595	822	9
atención	332	171	372	181	595	822	9
sostenida	377	171	421	181	595	822	9
que	425	171	442	181	595	822	9
se	447	171	456	181	595	822	9
relaciona	461	171	504	181	595	822	9
con	509	171	526	181	595	822	9
la	530	171	539	181	595	822	9
habilidad	309	185	349	195	595	822	9
para	352	185	371	195	595	822	9
generar	373	185	406	195	595	822	9
inferencias,	409	185	459	195	595	822	9
que	461	185	477	195	595	822	9
puede	480	185	506	195	595	822	9
indicar	508	185	539	195	595	822	9
que	309	199	325	209	595	822	9
los	329	199	342	209	595	822	9
recursos	346	199	382	209	595	822	9
atencionales	386	199	440	209	595	822	9
para	444	199	463	209	595	822	9
sostener	467	199	503	209	595	822	9
el	507	199	515	209	595	822	9
foco	519	199	539	209	595	822	9
de	309	213	319	223	595	822	9
la	323	213	331	223	595	822	9
atención	334	213	372	223	595	822	9
en	375	213	385	223	595	822	9
la	389	213	397	223	595	822	9
lectura,	401	213	433	223	595	822	9
como	437	213	461	223	595	822	9
lo	465	213	473	223	595	822	9
marcan	477	213	509	223	595	822	9
varias	513	213	539	223	595	822	9
investigaciones	309	227	377	237	595	822	9
previas	381	227	413	237	595	822	9
en	418	227	428	237	595	822	9
relación	432	227	468	237	595	822	9
a	472	227	477	237	595	822	9
la	481	227	489	237	595	822	9
dispersión	493	227	539	237	595	822	9
(McVay	309	241	346	251	595	822	9
&	351	241	359	251	595	822	9
Kane,	364	241	391	251	595	822	9
2012;	396	241	422	251	595	822	9
Unsworth	426	241	472	251	595	822	9
&	476	241	485	251	595	822	9
McMillan,	490	241	539	251	595	822	9
2013)	309	255	334	265	595	822	9
tienen	337	255	363	265	595	822	9
una	365	255	381	265	595	822	9
implicancia	383	255	433	265	595	822	9
importante	435	255	482	265	595	822	9
para	484	255	503	265	595	822	9
la	505	255	513	265	595	822	9
tarea,	515	255	539	265	595	822	9
pero	309	269	329	279	595	822	9
dependen	333	269	376	279	595	822	9
de	380	269	391	279	595	822	9
la	395	269	403	279	595	822	9
capacidad	408	269	452	279	595	822	9
de	457	269	467	279	595	822	9
la	472	269	480	279	595	822	9
memoria	484	269	524	279	595	822	9
de	528	269	539	279	595	822	9
trabajo	309	283	340	293	595	822	9
para	344	283	363	293	595	822	9
llevar	367	283	392	293	595	822	9
a	397	283	402	293	595	822	9
cabo	406	283	427	293	595	822	9
la	431	283	439	293	595	822	9
tarea	443	283	465	293	595	822	9
de	469	283	479	293	595	822	9
activación	483	283	529	293	595	822	9
y	533	283	539	293	595	822	9
recuperación	309	297	366	307	595	822	9
de	370	297	381	307	595	822	9
información	385	297	439	307	595	822	9
desde	443	297	468	307	595	822	9
la	473	297	481	307	595	822	9
memoria	485	297	524	307	595	822	9
de	528	297	539	307	595	822	9
largo	309	311	331	321	595	822	9
plazo	335	311	358	321	595	822	9
del	362	311	375	321	595	822	9
texto	378	311	400	321	595	822	9
con	403	311	419	321	595	822	9
el	423	311	430	321	595	822	9
objetivo	434	311	470	321	595	822	9
de	473	311	483	321	595	822	9
comprender	486	311	539	321	595	822	9
lo	309	325	317	335	595	822	9
que	320	325	336	335	595	822	9
se	338	325	347	335	595	822	9
está	350	325	366	335	595	822	9
leyendo	369	325	403	335	595	822	9
(Kane	405	325	432	335	595	822	9
&	434	325	443	335	595	822	9
Engle,	445	325	473	335	595	822	9
2000;	475	325	500	335	595	822	9
Kintsch,	503	325	539	335	595	822	9
Patel,	309	339	337	349	595	822	9
&	343	339	351	349	595	822	9
Ericsson,	357	339	403	349	595	822	9
1999).	409	339	441	349	595	822	9
Este	446	339	467	349	595	822	9
fenómeno	473	339	522	349	595	822	9
de	528	339	539	349	595	822	9
interacción	309	353	357	363	595	822	9
que	360	353	376	363	595	822	9
es	378	353	387	363	595	822	9
observado	390	353	435	363	595	822	9
en	437	353	447	363	595	822	9
el	450	353	458	363	595	822	9
modelo	461	353	493	363	595	822	9
propuesto	496	353	539	363	595	822	9
debería	309	367	341	377	595	822	9
ser	345	367	357	377	595	822	9
ampliado	361	367	401	377	595	822	9
para	405	367	424	377	595	822	9
llegar	427	367	452	377	595	822	9
a	455	367	460	377	595	822	9
un	463	367	474	377	595	822	9
resultado	478	367	518	377	595	822	9
más	521	367	539	377	595	822	9
fiable	309	381	334	391	595	822	9
que	337	381	352	391	595	822	9
el	355	381	363	391	595	822	9
obtenido	366	381	404	391	595	822	9
en	407	381	417	391	595	822	9
este	420	381	437	391	595	822	9
trabajo.	439	381	472	391	595	822	9
la	57	115	65	125	595	822	9
capacidad	67	115	110	125	595	822	9
de	113	115	123	125	595	822	9
sostener	126	115	161	125	595	822	9
la	164	115	171	125	595	822	9
atención	174	115	211	125	595	822	9
(Baddeley,	213	115	259	125	595	822	9
2010,	262	115	286	125	595	822	9
2012;	57	129	81	139	595	822	9
Cowan,	84	129	118	139	595	822	9
2012).	120	129	148	139	595	822	9
En	71	155	83	164	595	822	9
relación	86	155	121	164	595	822	9
a	123	155	128	164	595	822	9
los	131	155	144	164	595	822	9
resultados	146	155	190	164	595	822	9
obtenidos	193	155	235	164	595	822	9
del	238	155	251	164	595	822	9
análisis	254	155	286	164	595	822	9
de	57	169	67	178	595	822	9
ecuaciones	71	169	120	178	595	822	9
estructurales	125	169	181	178	595	822	9
se	186	169	195	178	595	822	9
puede	199	169	226	178	595	822	9
apreciar	230	169	266	178	595	822	9
que	270	169	286	178	595	822	9
el	57	183	65	192	595	822	9
componente	69	183	123	192	595	822	9
ejecutivo	127	183	167	192	595	822	9
de	171	183	182	192	595	822	9
la	186	183	194	192	595	822	9
memoria	198	183	237	192	595	822	9
de	241	183	252	192	595	822	9
trabajo	256	183	286	192	595	822	9
(ejecutivo	57	197	100	206	595	822	9
central)	102	197	135	206	595	822	9
tiene	138	197	159	206	595	822	9
un	162	197	173	206	595	822	9
efecto	175	197	202	206	595	822	9
directo	204	197	234	206	595	822	9
de	237	197	247	206	595	822	9
mediana	250	197	286	206	595	822	9
intensidad	57	211	106	220	595	822	9
sobre	112	211	137	220	595	822	9
la	142	211	151	220	595	822	9
generación	156	211	209	220	595	822	9
de	214	211	225	220	595	822	9
inferencias,	230	211	286	220	595	822	9
mientras	57	225	94	234	595	822	9
el	99	225	107	234	595	822	9
almacenamiento	111	225	183	234	595	822	9
de	187	225	197	234	595	822	9
información	201	225	255	234	595	822	9
verbal	259	225	286	234	595	822	9
tienen	57	239	83	248	595	822	9
una	86	239	101	248	595	822	9
incidencia	104	239	148	248	595	822	9
indirecta	150	239	188	248	595	822	9
de	190	239	201	248	595	822	9
mediana	203	239	240	248	595	822	9
intensidad	242	239	286	248	595	822	9
y	57	253	62	262	595	822	9
la	65	253	72	262	595	822	9
atención	75	253	111	262	595	822	9
sostenida	114	253	153	262	595	822	9
tienen	156	253	182	262	595	822	9
una	185	253	200	262	595	822	9
incidencia	203	253	247	262	595	822	9
indirecta	249	253	286	262	595	822	9
de	57	267	67	276	595	822	9
baja	71	267	89	276	595	822	9
intensidad,	93	267	141	276	595	822	9
en	144	267	155	276	595	822	9
ambos	159	267	187	276	595	822	9
casos	191	267	215	276	595	822	9
mediado	218	267	256	276	595	822	9
por	260	267	275	276	595	822	9
el	278	267	286	276	595	822	9
componente	57	281	111	290	595	822	9
ejecutivo,	115	281	158	290	595	822	9
y	162	281	168	290	595	822	9
en	172	281	182	290	595	822	9
el	186	281	194	290	595	822	9
caso	199	281	218	290	595	822	9
de	222	281	233	290	595	822	9
la	237	281	245	290	595	822	9
atención	249	281	286	290	595	822	9
mediado	57	295	95	304	595	822	9
también	99	295	135	304	595	822	9
por	140	295	155	304	595	822	9
el	159	295	167	304	595	822	9
componente	171	295	226	304	595	822	9
pasivo	230	295	259	304	595	822	9
de	264	295	274	304	595	822	9
la	278	295	286	304	595	822	9
memoria	57	309	96	318	595	822	9
de	98	309	109	318	595	822	9
trabajo.	111	309	144	318	595	822	9
Los	71	334	87	344	595	822	9
resultados	91	334	136	344	595	822	9
son	140	334	155	344	595	822	9
coherentes	159	334	206	344	595	822	9
en	211	334	221	344	595	822	9
relación	225	334	260	344	595	822	9
a	265	334	269	344	595	822	9
los	274	334	286	344	595	822	9
componentes	57	348	114	358	595	822	9
de	118	348	129	358	595	822	9
memoria	133	348	171	358	595	822	9
involucrados,	175	348	234	358	595	822	9
tanto	238	348	260	358	595	822	9
en	264	348	275	358	595	822	9
la	278	348	286	358	595	822	9
comprensión	57	362	119	372	595	822	9
de	124	362	135	372	595	822	9
textos,	140	362	172	372	595	822	9
como	177	362	203	372	595	822	9
en	208	362	219	372	595	822	9
relación	224	362	263	372	595	822	9
a	268	362	273	372	595	822	9
la	278	362	286	372	595	822	9
generación	57	376	106	386	595	822	9
de	111	376	121	386	595	822	9
inferencias	126	376	176	386	595	822	9
(Calvo,	180	376	214	386	595	822	9
2004;	218	376	244	386	595	822	9
Carretti,	249	376	286	386	595	822	9
Borella,	57	390	91	400	595	822	9
Cornoldi,	94	390	134	400	595	822	9
&	137	390	146	400	595	822	9
De	148	390	161	400	595	822	9
Beni,	163	390	186	400	595	822	9
2009;	189	390	213	400	595	822	9
Prat	216	390	233	400	595	822	9
et	236	390	244	400	595	822	9
al.,	246	390	259	400	595	822	9
2016;	262	390	286	400	595	822	9
van	57	404	73	414	595	822	9
den	76	404	92	414	595	822	9
Broek,	96	404	125	414	595	822	9
Mouw,	129	404	160	414	595	822	9
&	163	404	172	414	595	822	9
Kraal,	176	404	203	414	595	822	9
2016),	206	404	235	414	595	822	9
y	238	404	244	414	595	822	9
permiten	247	404	286	414	595	822	9
reforzar	57	418	91	428	595	822	9
la	93	418	101	428	595	822	9
afirmación	103	418	150	428	595	822	9
que	152	418	168	428	595	822	9
sostiene	170	418	205	428	595	822	9
que	207	418	223	428	595	822	9
las	225	418	237	428	595	822	9
diferencias	239	418	286	428	595	822	9
individuales	57	432	111	442	595	822	9
en	115	432	126	442	595	822	9
la	130	432	138	442	595	822	9
generación	142	432	191	442	595	822	9
de	196	432	206	442	595	822	9
inferencias	210	432	259	442	595	822	9
están	263	432	286	442	595	822	9
vinculadas	57	446	103	456	595	822	9
a	106	446	110	456	595	822	9
las	113	446	125	456	595	822	9
diferencias	128	446	175	456	595	822	9
inviduales	177	446	222	456	595	822	9
en	224	446	235	456	595	822	9
la	237	446	245	456	595	822	9
memoria	248	446	286	456	595	822	9
de	57	460	67	470	595	822	9
trabajo,	70	460	103	470	595	822	9
tanto	106	460	128	470	595	822	9
en	131	460	141	470	595	822	9
la	144	460	152	470	595	822	9
capacidad	155	460	199	470	595	822	9
de	201	460	212	470	595	822	9
almacenamiento	215	460	286	470	595	822	9
de	57	474	68	484	595	822	9
información	74	474	134	484	595	822	9
como	140	474	166	484	595	822	9
en	172	474	183	484	595	822	9
la	189	474	197	484	595	822	9
capacidad	203	474	253	484	595	822	9
de	258	474	269	484	595	822	9
de	275	474	286	484	595	822	9
almacenamiento	57	488	128	498	595	822	9
y	132	488	137	498	595	822	9
procesamiento	140	488	204	498	595	822	9
concurrente.	207	488	261	498	595	822	9
Las	323	407	339	416	595	822	9
limitaciones	342	407	395	416	595	822	9
de	398	407	409	416	595	822	9
este	412	407	429	416	595	822	9
estudio	432	407	463	416	595	822	9
están	466	407	489	416	595	822	9
vinculadas	492	407	539	416	595	822	9
en	309	421	319	430	595	822	9
principio	324	421	363	430	595	822	9
a	368	421	372	430	595	822	9
las	377	421	389	430	595	822	9
características	393	421	456	430	595	822	9
de	460	421	470	430	595	822	9
la	474	421	482	430	595	822	9
muestra,	486	421	524	430	595	822	9
ya	528	421	539	430	595	822	9
que	309	435	325	444	595	822	9
una	328	435	344	444	595	822	9
muestra	347	435	382	444	595	822	9
mayor,	385	435	416	444	595	822	9
con	419	435	435	444	595	822	9
una	438	435	454	444	595	822	9
mejor	458	435	483	444	595	822	9
distribución	486	435	539	444	595	822	9
entre	309	449	333	458	595	822	9
participantes	338	449	399	458	595	822	9
(respecto	405	449	448	458	595	822	9
al	453	449	462	458	595	822	9
género)	467	449	503	458	595	822	9
podría	508	449	539	458	595	822	9
permitir	309	463	344	472	595	822	9
aseverar	348	463	385	472	595	822	9
con	389	463	404	472	595	822	9
mayor	408	463	436	472	595	822	9
firmeza	440	463	474	472	595	822	9
los	478	463	490	472	595	822	9
resultados	494	463	539	472	595	822	9
obtenidos.	309	477	356	486	595	822	9
Esto	361	477	381	486	595	822	9
se	385	477	395	486	595	822	9
podría	399	477	428	486	595	822	9
observar	433	477	472	486	595	822	9
también	476	477	513	486	595	822	9
si	517	477	525	486	595	822	9
se	529	477	539	486	595	822	9
plantea	309	491	341	500	595	822	9
un	345	491	357	500	595	822	9
estudio	361	491	393	500	595	822	9
en	397	491	408	500	595	822	9
el	412	491	420	500	595	822	9
que	424	491	440	500	595	822	9
se	444	491	454	500	595	822	9
emplee	458	491	490	500	595	822	9
una	494	491	510	500	595	822	9
gama	515	491	539	500	595	822	9
mayor	309	505	339	514	595	822	9
de	344	505	355	514	595	822	9
textos	360	505	388	514	595	822	9
expositivos	393	505	448	514	595	822	9
y	453	505	458	514	595	822	9
se	463	505	473	514	595	822	9
evalúen	478	505	515	514	595	822	9
más	520	505	539	514	595	822	9
componentes	309	519	367	528	595	822	9
atencionales.	370	519	427	528	595	822	9
En	71	513	83	523	595	822	9
relación	88	513	127	523	595	822	9
con	132	513	148	523	595	822	9
la	153	513	162	523	595	822	9
capacidad	166	513	214	523	595	822	9
de	219	513	229	523	595	822	9
sostener	234	513	273	523	595	822	9
la	278	513	286	523	595	822	9
atención,	57	527	98	537	595	822	9
los	103	527	116	537	595	822	9
resultados	121	527	167	537	595	822	9
muestran	172	527	214	537	595	822	9
una	218	527	235	537	595	822	9
incidencia	239	527	286	537	595	822	9
indirecta	57	541	95	551	595	822	9
sobre	99	541	122	551	595	822	9
la	126	541	134	551	595	822	9
generación	138	541	186	551	595	822	9
de	190	541	200	551	595	822	9
inferencias,	204	541	254	551	595	822	9
lo	258	541	267	551	595	822	9
que	271	541	286	551	595	822	9
permitiría	57	555	100	565	595	822	9
afirmar	103	555	135	565	595	822	9
que	139	555	155	565	595	822	9
la	158	555	166	565	595	822	9
capacidad	169	555	213	565	595	822	9
para	216	555	235	565	595	822	9
reponer	239	555	272	565	595	822	9
un	275	555	286	565	595	822	9
concepto	57	569	97	579	595	822	9
previamente	101	569	155	579	595	822	9
presentado	160	569	207	579	595	822	9
en	212	569	222	579	595	822	9
el	226	569	234	579	595	822	9
texto,	238	569	263	579	595	822	9
para	267	569	286	579	595	822	9
establecer	57	583	99	593	595	822	9
vinculos	101	583	137	593	595	822	9
entre	140	583	161	593	595	822	9
la	163	583	171	593	595	822	9
información	173	583	225	593	595	822	9
anteriormente	228	583	286	593	595	822	9
presentada	57	597	103	607	595	822	9
y	106	597	111	607	595	822	9
la	114	597	122	607	595	822	9
información	124	597	177	607	595	822	9
que	180	597	196	607	595	822	9
se	198	597	208	607	595	822	9
está	210	597	227	607	595	822	9
leyendo,	230	597	267	607	595	822	9
está	269	597	286	607	595	822	9
siendo	57	611	86	621	595	822	9
soportada	91	611	135	621	595	822	9
indirectamente	139	611	207	621	595	822	9
por	211	611	226	621	595	822	9
los	231	611	244	621	595	822	9
recursos	248	611	286	621	595	822	9
atencionales	57	625	115	635	595	822	9
que	120	625	136	635	595	822	9
permiten	141	625	182	635	595	822	9
mantener	187	625	230	635	595	822	9
durante	235	625	270	635	595	822	9
un	275	625	286	635	595	822	9
periodo	57	639	90	649	595	822	9
prolongado	95	639	145	649	595	822	9
de	149	639	159	649	595	822	9
tiempo	164	639	194	649	595	822	9
el	198	639	206	649	595	822	9
foco	211	639	230	649	595	822	9
de	234	639	245	649	595	822	9
atención	249	639	286	649	595	822	9
sobre	57	653	80	663	595	822	9
una	83	653	99	663	595	822	9
tarea,	102	653	126	663	595	822	9
mediado	129	653	166	663	595	822	9
por	169	653	184	663	595	822	9
la	187	653	195	663	595	822	9
memoria	197	653	236	663	595	822	9
de	239	653	250	663	595	822	9
trabajo.	252	653	286	663	595	822	9
Futuras	323	544	358	554	595	822	9
investigaciones	363	544	436	554	595	822	9
a	441	544	445	554	595	822	9
partir	450	544	476	554	595	822	9
del	481	544	495	554	595	822	9
presente	500	544	539	554	595	822	9
trabajo	309	558	339	568	595	822	9
podrían	344	558	377	568	595	822	9
replicar	381	558	415	568	595	822	9
este	419	558	436	568	595	822	9
resultado	440	558	480	568	595	822	9
o	484	558	490	568	595	822	9
el	494	558	502	568	595	822	9
modelo	506	558	539	568	595	822	9
presentado	309	572	356	582	595	822	9
en	360	572	370	582	595	822	9
la	373	572	381	582	595	822	9
aplicación	385	572	429	582	595	822	9
de	433	572	443	582	595	822	9
otros	446	572	468	582	595	822	9
tipos	472	572	493	582	595	822	9
de	496	572	507	582	595	822	9
textos,	510	572	539	582	595	822	9
como	309	586	333	596	595	822	9
los	337	586	350	596	595	822	9
narrativos	353	586	397	596	595	822	9
y	401	586	406	596	595	822	9
descriptivos,	410	586	465	596	595	822	9
y	469	586	474	596	595	822	9
otros	478	586	500	596	595	822	9
tipos	503	586	525	596	595	822	9
de	528	586	539	596	595	822	9
textos	309	600	336	610	595	822	9
expositivos,	341	600	396	610	595	822	9
como	401	600	426	610	595	822	9
así	431	600	443	610	595	822	9
también	448	600	485	610	595	822	9
estudiar	489	600	526	610	595	822	9
el	530	600	539	610	595	822	9
fenómeno	309	614	355	624	595	822	9
en	359	614	370	624	595	822	9
otro	375	614	393	624	595	822	9
tipo	398	614	416	624	595	822	9
de	420	614	431	624	595	822	9
inferencias.	435	614	489	624	595	822	9
A	493	614	501	624	595	822	9
su	505	614	515	624	595	822	9
vez,	520	614	539	624	595	822	9
nuevas	309	628	339	638	595	822	9
investigaciones	341	628	407	638	595	822	9
podrían	409	628	442	638	595	822	9
indagar	444	628	476	638	595	822	9
características	479	628	539	638	595	822	9
del	309	642	322	652	595	822	9
lector,	325	642	352	652	595	822	9
como	354	642	378	652	595	822	9
diferencias	381	642	428	652	595	822	9
en	431	642	441	652	595	822	9
la	444	642	451	652	595	822	9
edad	454	642	474	652	595	822	9
de	477	642	487	652	595	822	9
los	490	642	503	652	595	822	9
lectores	505	642	539	652	595	822	9
(participantes	309	656	368	666	595	822	9
con	372	656	387	666	595	822	9
edades	390	656	420	666	595	822	9
tempranas,	423	656	471	666	595	822	9
adultos	474	656	506	666	595	822	9
y	509	656	514	666	595	822	9
en	517	656	528	666	595	822	9
la	531	656	539	666	595	822	9
vejez),	309	670	338	680	595	822	9
la	340	670	348	680	595	822	9
habilidad	350	670	390	680	595	822	9
lectora	392	670	421	680	595	822	9
y	424	670	429	680	595	822	9
las	432	670	444	680	595	822	9
estrategias	446	670	491	680	595	822	9
empleadas	493	670	539	680	595	822	9
por	309	684	324	694	595	822	9
los	326	684	339	694	595	822	9
lectores.	342	684	379	694	595	822	9
Los	71	679	88	689	595	822	9
resultados	93	679	140	689	595	822	9
del	145	679	159	689	595	822	9
presente	163	679	202	689	595	822	9
estudio	207	679	240	689	595	822	9
permiten	245	679	286	689	595	822	9
comprender	57	693	109	703	595	822	9
que	113	693	129	703	595	822	9
si	132	693	140	703	595	822	9
bien	144	693	162	703	595	822	9
la	166	693	174	703	595	822	9
memoria	178	693	217	703	595	822	9
de	221	693	231	703	595	822	9
trabajo	235	693	265	703	595	822	9
y	269	693	275	703	595	822	9
la	278	693	286	703	595	822	9
atención	57	707	98	717	595	822	9
sostenida	103	707	149	717	595	822	9
tienen	154	707	183	717	595	822	9
una	189	707	206	717	595	822	9
relación	211	707	250	717	595	822	9
con	256	707	273	717	595	822	9
la	278	707	286	717	595	822	9
243	290	755	305	764	595	822	9
Juan	161	63	177	71	595	822	10
Pablo	180	63	200	71	595	822	10
Barreyro,	204	63	237	71	595	822	10
Irene	241	63	258	71	595	822	10
Injoque-Ricle,	262	63	312	71	595	822	10
Jésica	316	63	337	71	595	822	10
Formoso,	341	63	373	71	595	822	10
Debora	377	63	402	71	595	822	10
I.	406	63	411	71	595	822	10
Burin	415	63	434	71	595	822	10
Referencias	57	115	117	126	595	822	10
Brock,	309	115	339	124	595	822	10
S.	345	115	354	124	595	822	10
E.,	360	115	373	124	595	822	10
&	379	115	387	124	595	822	10
Knapp,	393	115	425	124	595	822	10
P.	432	115	439	124	595	822	10
K.	446	115	456	124	595	822	10
(1996).	463	115	495	124	595	822	10
Reading	502	115	539	124	595	822	10
comprehension	323	128	386	137	595	822	10
abilities	390	128	423	137	595	822	10
of	427	128	435	137	595	822	10
children	439	128	473	137	595	822	10
with	477	128	495	137	595	822	10
attention-	499	128	539	137	595	822	10
deficit/hyperactivity	323	141	408	150	595	822	10
disorder.	412	141	448	150	595	822	10
Journal	452	141	485	150	595	822	10
of	489	141	497	150	595	822	10
Attention	501	141	539	150	595	822	10
Disorders,	323	154	363	163	595	822	10
1(13),	365	154	388	163	595	822	10
173-185.	390	154	424	163	595	822	10
Abusamra,	57	135	100	144	595	822	10
V.,	103	135	114	144	595	822	10
&	117	135	124	144	595	822	10
Joanette,	127	135	162	144	595	822	10
Y.	165	135	173	144	595	822	10
(2012).	176	135	205	144	595	822	10
Lectura,	208	135	241	144	595	822	10
escritura	244	135	278	144	595	822	10
y	281	135	286	144	595	822	10
comprensión	71	148	123	157	595	822	10
de	127	148	137	157	595	822	10
textos:	141	148	168	157	595	822	10
Aspectos	171	148	208	157	595	822	10
cognitivos	212	148	254	157	595	822	10
de	258	148	268	157	595	822	10
una	272	148	286	157	595	822	10
habilidad	71	161	108	170	595	822	10
cultural.	111	161	144	170	595	822	10
Neuropsicologia	147	161	213	170	595	822	10
Latinoamericana,	216	161	286	170	595	822	10
4(1),	71	174	89	183	595	822	10
1-4.	91	174	105	183	595	822	10
Budd,	309	173	333	182	595	822	10
D.,	337	173	349	182	595	822	10
Whitney,	353	173	390	182	595	822	10
P.,	393	173	403	182	595	822	10
&	407	173	415	182	595	822	10
Turley,	418	173	447	182	595	822	10
K.	450	173	460	182	595	822	10
(1995).	464	173	493	182	595	822	10
Individual	497	173	539	182	595	822	10
differences	323	186	367	195	595	822	10
in	370	186	378	195	595	822	10
working	381	186	414	195	595	822	10
memory	417	186	451	195	595	822	10
strategies	454	186	491	195	595	822	10
for	494	186	506	195	595	822	10
reading	509	186	539	195	595	822	10
expository	323	199	364	208	595	822	10
text.	366	199	383	208	595	822	10
Memory	385	199	418	208	595	822	10
&	420	199	427	208	595	822	10
Cognition,	430	199	470	208	595	822	10
23,	473	199	485	208	595	822	10
735-748.	487	199	521	208	595	822	10
doi:	524	199	539	208	595	822	10
10.3758/BF03200926	323	212	403	221	595	822	10
Arbuckle,	57	193	96	202	595	822	10
J.	98	193	104	202	595	822	10
L.	107	193	115	202	595	822	10
(2014).	118	193	146	202	595	822	10
IBM	149	193	166	202	595	822	10
SPSS	168	193	189	202	595	822	10
AMOS	191	193	218	202	595	822	10
22	220	193	230	202	595	822	10
User's	232	193	258	202	595	822	10
Guide.	260	193	286	202	595	822	10
Mount	71	206	97	215	595	822	10
Pleasant,	100	206	135	215	595	822	10
SC:	137	206	152	215	595	822	10
Amos	154	206	178	215	595	822	10
Development	180	206	234	215	595	822	10
Corporation.	236	206	286	215	595	822	10
Awh,	57	225	77	234	595	822	10
E.,	80	225	91	234	595	822	10
&	93	225	101	234	595	822	10
Jonides,	103	225	135	234	595	822	10
J.	137	225	143	234	595	822	10
(2001).	145	225	174	234	595	822	10
Overlapping	176	225	225	234	595	822	10
mechanisms	227	225	276	234	595	822	10
of	278	225	286	234	595	822	10
attention	71	238	108	247	595	822	10
and	113	238	128	247	595	822	10
spatial	132	238	160	247	595	822	10
working	164	238	200	247	595	822	10
memory.	204	238	241	247	595	822	10
Trends	245	238	274	247	595	822	10
in	278	238	286	247	595	822	10
Cognitive	71	251	109	260	595	822	10
Sciences,	111	251	147	260	595	822	10
5(3),	150	251	168	260	595	822	10
119-126.	171	251	206	260	595	822	10
Calvo,	309	230	335	239	595	822	10
M.	338	230	350	239	595	822	10
G.	352	230	361	239	595	822	10
(2004).	364	230	393	239	595	822	10
Relative	396	230	429	239	595	822	10
contribution	432	230	480	239	595	822	10
of	483	230	492	239	595	822	10
vocabulary	494	230	539	239	595	822	10
knowledge	323	243	367	252	595	822	10
and	370	243	385	252	595	822	10
working	388	243	421	252	595	822	10
memory	425	243	458	252	595	822	10
span	462	243	480	252	595	822	10
to	483	243	491	252	595	822	10
elaborative	495	243	539	252	595	822	10
inferences	323	256	369	265	595	822	10
in	374	256	382	265	595	822	10
reading.	387	256	423	265	595	822	10
Learning	427	256	468	265	595	822	10
and	472	256	488	265	595	822	10
Individual	493	256	539	265	595	822	10
Differences,	323	269	369	278	595	822	10
15,	371	269	383	278	595	822	10
53-65.	384	269	409	278	595	822	10
doi:	411	269	426	278	595	822	10
10.1016/j.lindif.2004.07.002	427	269	535	278	595	822	10
Baddeley,	57	269	95	278	595	822	10
A.	97	269	106	278	595	822	10
D.	108	269	118	278	595	822	10
(2010).	120	269	148	278	595	822	10
Working	150	269	184	278	595	822	10
memory.	186	269	220	278	595	822	10
Current	222	269	252	278	595	822	10
Biology,	255	269	286	278	595	822	10
20(4),	71	282	93	291	595	822	10
136-140.	95	282	129	291	595	822	10
doi:	131	282	145	291	595	822	10
10.1016/j.cub.2009.12.014	147	282	247	291	595	822	10
Carlson,	309	288	342	297	595	822	10
S.	345	288	353	297	595	822	10
E.,	355	288	366	297	595	822	10
van	369	288	383	297	595	822	10
den	385	288	400	297	595	822	10
Broek,	402	288	429	297	595	822	10
P.,	431	288	441	297	595	822	10
McMaster,	443	288	486	297	595	822	10
K.,	489	288	501	297	595	822	10
Rapp,	503	288	527	297	595	822	10
D.	529	288	539	297	595	822	10
N.,	323	301	335	310	595	822	10
Bohn-Gettler,	338	301	393	310	595	822	10
C.	396	301	405	310	595	822	10
M.,	408	301	421	310	595	822	10
Kendeou,	424	301	463	310	595	822	10
P.,	466	301	475	310	595	822	10
&	478	301	486	310	595	822	10
White,	488	301	515	310	595	822	10
M.	518	301	529	310	595	822	10
J.	532	301	539	310	595	822	10
(2014).	323	314	352	323	595	822	10
Effects	356	314	385	323	595	822	10
of	389	314	397	323	595	822	10
comprehension	401	314	462	323	595	822	10
skill	466	314	484	323	595	822	10
on	487	314	497	323	595	822	10
inference	501	314	539	323	595	822	10
generation	323	327	366	336	595	822	10
during	370	327	397	336	595	822	10
reading.	400	327	434	336	595	822	10
International	438	327	491	336	595	822	10
Journal	495	327	527	336	595	822	10
of	531	327	539	336	595	822	10
Disability,	323	340	365	349	595	822	10
Development	369	340	422	349	595	822	10
and	426	340	441	349	595	822	10
Education,	444	340	488	349	595	822	10
61(3),	492	340	516	349	595	822	10
258-	520	340	539	349	595	822	10
274.	323	353	339	362	595	822	10
doi:	341	353	355	362	595	822	10
10.1080/1034912X.2014.934004	357	353	478	362	595	822	10
Baddeley,	57	301	98	310	595	822	10
A.	102	301	112	310	595	822	10
D.	116	301	126	310	595	822	10
(2012).	130	301	160	310	595	822	10
Working	164	301	200	310	595	822	10
Memory:	205	301	243	310	595	822	10
Theories,	247	301	286	310	595	822	10
Models,	71	314	107	323	595	822	10
and	112	314	128	323	595	822	10
Controversies.	133	314	199	323	595	822	10
Review	241	314	273	323	595	822	10
of	278	314	286	323	595	822	10
Psychology,	71	327	120	336	595	822	10
63,	124	327	137	336	595	822	10
1-29.	141	327	162	336	595	822	10
doi:	166	327	182	336	595	822	10
10.1146/annurev-psych-	186	327	286	336	595	822	10
120710-100422	71	340	128	349	595	822	10
Baddeley,	57	358	95	367	595	822	10
A.	96	358	106	367	595	822	10
D.,	108	358	120	367	595	822	10
&	122	358	130	367	595	822	10
Hitch,	132	358	156	367	595	822	10
G.	158	358	166	367	595	822	10
J.	168	358	174	367	595	822	10
(1974).	177	358	205	367	595	822	10
Working	206	358	240	367	595	822	10
memory.	242	358	276	367	595	822	10
In	278	358	286	367	595	822	10
G.	71	371	79	380	595	822	10
H.	83	371	93	380	595	822	10
Bower	96	371	123	380	595	822	10
(Ed.),	126	371	149	380	595	822	10
The	152	371	167	380	595	822	10
Psychology	171	371	217	380	595	822	10
of	220	371	228	380	595	822	10
Learning	231	371	268	380	595	822	10
and	271	371	286	380	595	822	10
Motivation:	71	384	118	393	595	822	10
Advances	122	384	160	393	595	822	10
in	164	384	171	393	595	822	10
Research	175	384	212	393	595	822	10
and	216	384	231	393	595	822	10
Theory	235	384	263	393	595	822	10
(Vol.	267	384	286	393	595	822	10
8,	71	397	78	406	595	822	10
pp.	80	397	92	406	595	822	10
47-90).	94	397	122	406	595	822	10
New	124	397	142	406	595	822	10
York,	144	397	165	406	595	822	10
NY:	167	397	183	406	595	822	10
Academic	185	397	223	406	595	822	10
Press.	225	397	248	406	595	822	10
Carretti,	309	372	340	381	595	822	10
B.,	343	372	354	381	595	822	10
Borella,	356	372	387	381	595	822	10
E.,	389	372	399	381	595	822	10
Cornoldi,	401	372	438	381	595	822	10
C.,	440	372	451	381	595	822	10
&	453	372	461	381	595	822	10
De	463	372	475	381	595	822	10
Beni,	477	372	497	381	595	822	10
R.	500	372	509	381	595	822	10
(2009).	511	372	539	381	595	822	10
Role	323	385	342	394	595	822	10
of	344	385	352	394	595	822	10
working	354	385	386	394	595	822	10
memory	388	385	421	394	595	822	10
in	423	385	431	394	595	822	10
explaining	433	385	474	394	595	822	10
the	476	385	488	394	595	822	10
performance	490	385	539	394	595	822	10
of	323	398	332	407	595	822	10
individuals	335	398	381	407	595	822	10
with	385	398	403	407	595	822	10
specific	407	398	438	407	595	822	10
reading	442	398	473	407	595	822	10
comprehension	477	398	539	407	595	822	10
difficulties:	323	411	369	420	595	822	10
A	371	411	378	420	595	822	10
meta-analysis.	381	411	438	420	595	822	10
Learning	441	411	477	420	595	822	10
and	480	411	495	420	595	822	10
Individual	498	411	539	420	595	822	10
Differences,	323	424	378	433	595	822	10
19,	388	424	402	433	595	822	10
246	411	424	428	433	595	822	10
–251.	437	424	462	433	595	822	10
doi:	472	424	489	433	595	822	10
10.1016/	499	424	539	433	595	822	10
j.lindif.200810.002	323	437	393	446	595	822	10
Barreyro,	57	416	95	425	595	822	10
J.	98	416	104	425	595	822	10
P.,	108	416	117	425	595	822	10
Cevasco,	120	416	157	425	595	822	10
J.,	160	416	169	425	595	822	10
Burin,	172	416	197	425	595	822	10
D.	201	416	210	425	595	822	10
I.,	214	416	222	425	595	822	10
&	225	416	233	425	595	822	10
Molinari,	237	416	274	425	595	822	10
C.	277	416	286	425	595	822	10
(2012).	71	429	102	438	595	822	10
Working	106	429	142	438	595	822	10
memory	146	429	181	438	595	822	10
capacity	185	429	220	438	595	822	10
and	224	429	239	438	595	822	10
individual	243	429	286	438	595	822	10
differences	71	442	120	451	595	822	10
in	125	442	133	451	595	822	10
the	138	442	151	451	595	822	10
making	156	442	188	451	595	822	10
of	193	442	202	451	595	822	10
reinstatement	206	442	266	451	595	822	10
and	271	442	286	451	595	822	10
elaborative	71	455	115	464	595	822	10
inferences.	117	455	160	464	595	822	10
Spanish	162	455	194	464	595	822	10
Journal	196	455	227	464	595	822	10
of	229	455	237	464	595	822	10
Psychology,	239	455	286	464	595	822	10
15(2),	71	468	93	477	595	822	10
471-479.	95	468	128	477	595	822	10
doi:	129	468	144	477	595	822	10
10.5209/rev_SJOP.2012.v15.n2.38857	145	468	286	477	595	822	10
Cornoldi,	309	455	352	464	595	822	10
C.,	358	455	371	464	595	822	10
&	377	455	385	464	595	822	10
Oakhill,	391	455	428	464	595	822	10
J.	434	455	441	464	595	822	10
V.	447	455	456	464	595	822	10
(2013).	463	455	495	464	595	822	10
Reading	502	455	539	464	595	822	10
comprehension	323	468	391	477	595	822	10
difficulties:	403	468	455	477	595	822	10
Processes	466	468	511	477	595	822	10
and	522	468	539	477	595	822	10
intervention.	323	481	373	490	595	822	10
Oxford,	375	481	406	490	595	822	10
UK:	409	481	426	490	595	822	10
Routledge.	428	481	471	490	595	822	10
Barreyro,	57	487	95	496	595	822	10
J.	97	487	103	496	595	822	10
P.,	106	487	115	496	595	822	10
Injoque	118	487	148	496	595	822	10
Ricle,	151	487	174	496	595	822	10
I.,	176	487	185	496	595	822	10
Formoso,	187	487	225	496	595	822	10
J.,	227	487	236	496	595	822	10
&	239	487	247	496	595	822	10
Burin,	249	487	274	496	595	822	10
D.	277	487	286	496	595	822	10
(en	71	500	84	509	595	822	10
evaluación).	89	500	141	509	595	822	10
Computerized	145	500	205	509	595	822	10
Working	210	500	246	509	595	822	10
Memory	250	500	286	509	595	822	10
Battery	71	513	101	522	595	822	10
(BIMeT-V):	105	513	154	522	595	822	10
Studying	158	513	194	522	595	822	10
the	198	513	210	522	595	822	10
Relation	214	513	249	522	595	822	10
between	253	513	286	522	595	822	10
Working	71	526	107	535	595	822	10
Memory,	111	526	149	535	595	822	10
Verbal	153	526	180	535	595	822	10
Reasoning	184	526	228	535	595	822	10
and	233	526	247	535	595	822	10
Reading	252	526	286	535	595	822	10
Comprehension.	71	539	136	548	595	822	10
Cowan,	309	500	340	509	595	822	10
N.	342	500	352	509	595	822	10
(2012).	355	500	384	509	595	822	10
Working	386	500	420	509	595	822	10
memory	422	500	454	509	595	822	10
capacity.	457	500	493	509	595	822	10
New	496	500	514	509	595	822	10
York,	517	500	539	509	595	822	10
NY:	323	513	339	522	595	822	10
Psychology	342	513	388	522	595	822	10
press.	391	513	414	522	595	822	10
Currie,	309	532	337	541	595	822	10
N.	341	532	351	541	595	822	10
K.,	355	532	367	541	595	822	10
&	371	532	379	541	595	822	10
Cain,	383	532	404	541	595	822	10
K.	408	532	418	541	595	822	10
(2015).	422	532	451	541	595	822	10
Children's	455	532	497	541	595	822	10
inference	501	532	539	541	595	822	10
generation:	323	545	372	554	595	822	10
The	376	545	393	554	595	822	10
role	397	545	414	554	595	822	10
of	418	545	427	554	595	822	10
vocabulary	431	545	479	554	595	822	10
and	483	545	499	554	595	822	10
working	503	545	539	554	595	822	10
memory.	323	558	358	567	595	822	10
Journal	362	558	393	567	595	822	10
of	396	558	404	567	595	822	10
Experimental	408	558	461	567	595	822	10
Child	465	558	487	567	595	822	10
Psychology,	491	558	539	567	595	822	10
137,	323	571	340	580	595	822	10
57–75.	342	571	368	580	595	822	10
doi:	370	571	384	580	595	822	10
10.1016/j.jecp.2015.03.005	386	571	489	580	595	822	10
Barth,	57	557	81	566	595	822	10
A.,	83	557	95	566	595	822	10
Barnes,	97	557	127	566	595	822	10
M.	129	557	140	566	595	822	10
A.,	142	557	154	566	595	822	10
Francis,	156	557	188	566	595	822	10
D.,	190	557	202	566	595	822	10
York,	204	557	226	566	595	822	10
M.,	228	557	242	566	595	822	10
&	244	557	252	566	595	822	10
Vaughn,	254	557	286	566	595	822	10
S.	71	570	79	579	595	822	10
(2015).	83	570	112	579	595	822	10
Bridging	116	570	152	579	595	822	10
inferences	156	570	197	579	595	822	10
among	201	570	228	579	595	822	10
adequate	232	570	268	579	595	822	10
and	272	570	286	579	595	822	10
struggling	71	583	111	592	595	822	10
adolescent	114	583	156	592	595	822	10
comprehenders	160	583	220	592	595	822	10
and	223	583	238	592	595	822	10
relations	241	583	275	592	595	822	10
to	279	583	286	592	595	822	10
reading	71	596	101	605	595	822	10
comprehension.	104	596	167	605	595	822	10
Reading	171	596	204	605	595	822	10
and	208	596	223	605	595	822	10
Writing,	226	596	259	605	595	822	10
28(5),	262	596	286	605	595	822	10
587-609.	71	609	104	618	595	822	10
doi:	106	609	120	618	595	822	10
10.1007/s11145-014-9540-1	122	609	227	618	595	822	10
Diamond,	309	589	348	598	595	822	10
A.,	350	589	362	598	595	822	10
&	364	589	372	598	595	822	10
Goldman-Rakic,	374	589	439	598	595	822	10
P.	441	589	448	598	595	822	10
S.	450	589	458	598	595	822	10
(1989).	460	589	489	598	595	822	10
Comparison	491	589	539	598	595	822	10
of	323	602	332	611	595	822	10
human	336	602	364	611	595	822	10
infants	368	602	396	611	595	822	10
and	400	602	415	611	595	822	10
rhesus	419	602	446	611	595	822	10
monkeys	450	602	487	611	595	822	10
on	491	602	501	611	595	822	10
Piaget´s	505	602	539	611	595	822	10
tasks:	323	615	349	624	595	822	10
Evidence	353	615	395	624	595	822	10
of	399	615	408	624	595	822	10
dependence	413	615	465	624	595	822	10
on	470	615	481	624	595	822	10
dorsolateral	485	615	539	624	595	822	10
prefrontal	323	628	362	637	595	822	10
cortex.	364	628	391	637	595	822	10
Experimental	394	628	446	637	595	822	10
Brain	449	628	471	637	595	822	10
Research,	474	628	513	637	595	822	10
74(9),	515	628	539	637	595	822	10
24-40.	323	641	346	650	595	822	10
Bohn-Gettler,	57	628	111	637	595	822	10
C.	114	628	123	637	595	822	10
M.,	125	628	139	637	595	822	10
&	141	628	149	637	595	822	10
Kendeou,	152	628	190	637	595	822	10
P.	192	628	199	637	595	822	10
(2014).	202	628	231	637	595	822	10
The	233	628	249	637	595	822	10
interplay	251	628	286	637	595	822	10
of	71	641	79	650	595	822	10
reader	83	641	108	650	595	822	10
goals,	112	641	135	650	595	822	10
working	139	641	172	650	595	822	10
memory,	176	641	211	650	595	822	10
and	215	641	229	650	595	822	10
text	233	641	248	650	595	822	10
structure	251	641	286	650	595	822	10
during	71	654	100	663	595	822	10
reading.	110	654	147	663	595	822	10
Contemporary	157	654	222	663	595	822	10
Educational	232	654	286	663	595	822	10
Psychology,	71	667	125	676	595	822	10
39(3),	134	667	161	676	595	822	10
206–219.	170	667	212	676	595	822	10
doi:	221	667	238	676	595	822	10
10.1016/	247	667	286	676	595	822	10
j.cedpsych.2014.05.003	71	680	162	689	595	822	10
Elbro,	309	660	336	669	595	822	10
C.,	340	660	352	669	595	822	10
&	357	660	365	669	595	822	10
Buch-Iversen,	369	660	430	669	595	822	10
I.	434	660	440	669	595	822	10
(2013).	445	660	476	669	595	822	10
Activation	480	660	525	669	595	822	10
of	530	660	539	669	595	822	10
background	323	673	370	682	595	822	10
knowledge	374	673	417	682	595	822	10
for	421	673	432	682	595	822	10
inference	436	673	473	682	595	822	10
making:	476	673	509	682	595	822	10
effects	512	673	539	682	595	822	10
on	323	686	334	695	595	822	10
reading	338	686	371	695	595	822	10
comprehension.	375	686	444	695	595	822	10
Scientific	449	686	490	695	595	822	10
Studies	494	686	526	695	595	822	10
of	530	686	539	695	595	822	10
Reading,	323	699	363	708	595	822	10
17(6),	376	699	403	708	595	822	10
435-452.	416	699	456	708	595	822	10
doi:	469	699	486	708	595	822	10
10.1080/	499	699	539	708	595	822	10
10888438.2013.774005	323	712	409	721	595	822	10
244	290	755	305	764	595	822	10
El	104	63	111	71	595	822	11
rol	116	63	126	71	595	822	11
de	130	63	138	71	595	822	11
la	142	63	148	71	595	822	11
memoria	153	63	184	71	595	822	11
de	189	63	197	71	595	822	11
trabajo	201	63	226	71	595	822	11
y	231	63	235	71	595	822	11
la	239	63	245	71	595	822	11
atención	249	63	280	71	595	822	11
sostenida	284	63	319	71	595	822	11
en	323	63	331	71	595	822	11
la	335	63	341	71	595	822	11
generación	346	63	386	71	595	822	11
de	390	63	398	71	595	822	11
inferencias	402	63	443	71	595	822	11
explicativas	447	63	492	71	595	822	11
Kane,	309	115	333	124	595	822	11
M.	337	115	348	124	595	822	11
J.,	352	115	361	124	595	822	11
&	365	115	372	124	595	822	11
Engle,	376	115	402	124	595	822	11
R.	406	115	415	124	595	822	11
W.	419	115	430	124	595	822	11
(2000).	434	115	463	124	595	822	11
Working-memory	467	115	539	124	595	822	11
capacity,	323	128	358	137	595	822	11
proactive	361	128	397	137	595	822	11
interference,	400	128	450	137	595	822	11
and	452	128	467	137	595	822	11
divided	469	128	499	137	595	822	11
attention:	501	128	539	137	595	822	11
limits	323	141	347	150	595	822	11
on	352	141	362	150	595	822	11
long-term	366	141	408	150	595	822	11
memory	412	141	447	150	595	822	11
retrieval.	451	141	489	150	595	822	11
Journal	494	141	526	150	595	822	11
of	531	141	539	150	595	822	11
Experimental	323	154	379	163	595	822	11
Psychology:	383	154	434	163	595	822	11
Learning,	438	154	479	163	595	822	11
Memory,	483	154	519	163	595	822	11
and	523	154	539	163	595	822	11
Cognition,	323	167	370	176	595	822	11
26(2),	375	167	402	176	595	822	11
336-358.	407	167	447	176	595	822	11
doi:	451	167	469	176	595	822	11
10.1037/0278-	473	167	539	176	595	822	11
7393.26.2.336	323	180	375	189	595	822	11
Freed,	57	115	83	124	595	822	11
J.,	88	115	97	124	595	822	11
&	101	115	109	124	595	822	11
Cain,	113	115	136	124	595	822	11
K.	140	115	150	124	595	822	11
(2016).	154	115	185	124	595	822	11
Assessing	189	115	231	124	595	822	11
school-aged	235	115	286	124	595	822	11
children's	71	128	111	137	595	822	11
inference-making:	115	128	189	137	595	822	11
the	193	128	205	137	595	822	11
effect	209	128	232	137	595	822	11
of	236	128	244	137	595	822	11
story	248	128	268	137	595	822	11
test	272	128	286	137	595	822	11
format	71	141	99	150	595	822	11
in	104	141	112	150	595	822	11
listening	116	141	153	150	595	822	11
comprehension.	157	141	225	150	595	822	11
International	230	141	286	150	595	822	11
Journal	71	154	102	163	595	822	11
of	105	154	113	163	595	822	11
Language	116	154	155	163	595	822	11
&	158	154	166	163	595	822	11
Comunication	169	154	226	163	595	822	11
Disorders,	229	154	271	163	595	822	11
52,	274	154	286	163	595	822	11
95–105.	71	167	101	176	595	822	11
doi:	103	167	117	176	595	822	11
10.1111/1460-6984.12260	119	167	216	176	595	822	11
Graesser,	57	186	94	195	595	822	11
A.	96	186	106	195	595	822	11
C.,	108	186	120	195	595	822	11
&	123	186	131	195	595	822	11
Bertus,	133	186	162	195	595	822	11
E.	165	186	173	195	595	822	11
L.	176	186	185	195	595	822	11
(1998).	187	186	216	195	595	822	11
The	219	186	234	195	595	822	11
construction	237	186	286	195	595	822	11
of	71	199	79	208	595	822	11
causal	82	199	107	208	595	822	11
inferences	109	199	150	208	595	822	11
while	153	199	175	208	595	822	11
reading	178	199	208	208	595	822	11
expository	210	199	252	208	595	822	11
texts	255	199	274	208	595	822	11
on	276	199	286	208	595	822	11
science	71	212	100	221	595	822	11
and	103	212	117	221	595	822	11
technology.	120	212	166	221	595	822	11
Scientific	169	212	206	221	595	822	11
Studies	209	212	237	221	595	822	11
of	240	212	248	221	595	822	11
Reading,	251	212	286	221	595	822	11
2(3),	71	225	89	234	595	822	11
247-269.	91	225	124	234	595	822	11
doi:	126	225	141	234	595	822	11
10.1207/s1532799xssr0203_4	142	225	255	234	595	822	11
Kendeou,	309	199	346	208	595	822	11
P.,	348	199	357	208	595	822	11
Smith,	359	199	384	208	595	822	11
E.	386	199	394	208	595	822	11
R.,	396	199	408	208	595	822	11
&	410	199	417	208	595	822	11
O'Brien,	419	199	453	208	595	822	11
E.	455	199	463	208	595	822	11
J.	465	199	471	208	595	822	11
(2013).	473	199	501	208	595	822	11
Updating	503	199	539	208	595	822	11
during	323	212	349	221	595	822	11
reading	351	212	381	221	595	822	11
comprehension:	383	212	446	221	595	822	11
Why	448	212	468	221	595	822	11
causality	470	212	505	221	595	822	11
matters.	507	212	539	221	595	822	11
Journal	323	225	355	234	595	822	11
of	360	225	369	234	595	822	11
Experimental	374	225	433	234	595	822	11
Psychology.	438	225	491	234	595	822	11
Learning,	496	225	539	234	595	822	11
Memory,	323	238	358	247	595	822	11
and	362	238	377	247	595	822	11
Cognition,	381	238	423	247	595	822	11
39,	427	238	439	247	595	822	11
854–865.	443	238	480	247	595	822	11
doi:	484	238	500	247	595	822	11
10.1037/	503	238	539	247	595	822	11
a0029468	323	251	359	260	595	822	11
Graesser,	57	243	96	252	595	822	11
A.	100	243	110	252	595	822	11
C.,	114	243	127	252	595	822	11
Leon,	131	243	155	252	595	822	11
J.	160	243	166	252	595	822	11
A.,	170	243	183	252	595	822	11
&	187	243	195	252	595	822	11
Otero,	199	243	226	252	595	822	11
J.	231	243	237	252	595	822	11
C.	242	243	251	252	595	822	11
(2002).	255	243	286	252	595	822	11
Introduction	71	256	126	265	595	822	11
to	131	256	140	265	595	822	11
the	144	256	158	265	595	822	11
psychology	163	256	214	265	595	822	11
of	218	256	227	265	595	822	11
science	232	256	265	265	595	822	11
text	270	256	286	265	595	822	11
comprehension.	71	269	132	278	595	822	11
In	134	269	142	278	595	822	11
J.	144	269	151	278	595	822	11
Otero,	153	269	177	278	595	822	11
J.	179	269	185	278	595	822	11
A.	187	269	196	278	595	822	11
Leon	198	269	218	278	595	822	11
&	221	269	228	278	595	822	11
A.	230	269	239	278	595	822	11
C.	242	269	251	278	595	822	11
Graesser	253	269	286	278	595	822	11
(Eds.),	71	282	97	291	595	822	11
The	100	282	115	291	595	822	11
psychology	118	282	163	291	595	822	11
of	166	282	173	291	595	822	11
science	176	282	206	291	595	822	11
text	208	282	223	291	595	822	11
comprehension	226	282	286	291	595	822	11
(pp.	71	295	86	304	595	822	11
1-15).	88	295	111	304	595	822	11
Mahwah,	113	295	149	304	595	822	11
NJ:	151	295	165	304	595	822	11
Erlbaum.	167	295	202	304	595	822	11
Kintsch,	309	269	341	278	595	822	11
W.,	343	269	356	278	595	822	11
Patel,	359	269	380	278	595	822	11
V.	382	269	390	278	595	822	11
L.,	393	269	403	278	595	822	11
&	406	269	413	278	595	822	11
Ericsson,	416	269	451	278	595	822	11
K.	453	269	463	278	595	822	11
A.	464	269	474	278	595	822	11
(1999).	476	269	504	278	595	822	11
The	506	269	521	278	595	822	11
role	524	269	539	278	595	822	11
of	323	282	331	291	595	822	11
long-term	334	282	373	291	595	822	11
working	376	282	409	291	595	822	11
memory	412	282	445	291	595	822	11
in	448	282	455	291	595	822	11
text	458	282	473	291	595	822	11
comprehension.	476	282	539	291	595	822	11
Psychologia,	323	295	374	304	595	822	11
42(4),	376	295	399	304	595	822	11
186-198.	402	295	436	304	595	822	11
Graesser,	57	314	96	323	595	822	11
A.	100	314	110	323	595	822	11
C.,	115	314	127	323	595	822	11
Singer,	132	314	162	323	595	822	11
M.,	166	314	181	323	595	822	11
&	185	314	193	323	595	822	11
Trabasso,	197	314	238	323	595	822	11
T.	243	314	251	323	595	822	11
(1994).	255	314	286	323	595	822	11
Constructing	71	327	129	336	595	822	11
inferences	135	327	182	336	595	822	11
during	188	327	217	336	595	822	11
narrative	223	327	263	336	595	822	11
text	270	327	286	336	595	822	11
comprehension.	71	340	134	349	595	822	11
Psychological	136	340	193	349	595	822	11
Review,	195	340	225	349	595	822	11
101,	228	340	245	349	595	822	11
371-395.	248	340	283	349	595	822	11
Kintsch,	309	314	342	323	595	822	11
W.,	344	314	357	323	595	822	11
&	360	314	367	323	595	822	11
van	370	314	384	323	595	822	11
Dijk,	386	314	406	323	595	822	11
T.	408	314	416	323	595	822	11
A.	418	314	428	323	595	822	11
(1978).	430	314	458	323	595	822	11
Towards	461	314	494	323	595	822	11
a	497	314	501	323	595	822	11
model	503	314	528	323	595	822	11
of	530	314	539	323	595	822	11
text	323	327	339	336	595	822	11
comprehension	343	327	406	336	595	822	11
and	410	327	425	336	595	822	11
production.	429	327	476	336	595	822	11
Psychological	480	327	539	336	595	822	11
Review,	323	340	352	349	595	822	11
85,	354	340	366	349	595	822	11
363-394.	368	340	401	349	595	822	11
doi:	403	340	418	349	595	822	11
10.1037/0033-295X.85.5.363	420	340	530	349	595	822	11
Hair,	57	359	76	368	595	822	11
F.,	80	359	89	368	595	822	11
Anderson,	92	359	133	368	595	822	11
R.	136	359	145	368	595	822	11
E.,	148	359	159	368	595	822	11
Tatham,	162	359	194	368	595	822	11
R.	197	359	207	368	595	822	11
L.,	210	359	221	368	595	822	11
&	224	359	232	368	595	822	11
Black,	235	359	260	368	595	822	11
W.	263	359	274	368	595	822	11
C.	277	359	286	368	595	822	11
(1998).	71	372	100	381	595	822	11
Multivariate	102	372	152	381	595	822	11
data	154	372	172	381	595	822	11
analysis	174	372	206	381	595	822	11
with	209	372	226	381	595	822	11
readings.	228	372	265	381	595	822	11
New	268	372	286	381	595	822	11
Jersey,	71	385	97	394	595	822	11
NJ:	99	385	112	394	595	822	11
Prentice	115	385	146	394	595	822	11
Hall.	149	385	168	394	595	822	11
Leon,	309	359	333	368	595	822	11
J.	337	359	344	368	595	822	11
A.,	347	359	360	368	595	822	11
&	364	359	372	368	595	822	11
Peñalba,	376	359	412	368	595	822	11
G.	416	359	425	368	595	822	11
E.	429	359	438	368	595	822	11
(2002).	442	359	473	368	595	822	11
Understanding	477	359	539	368	595	822	11
Causality	323	372	365	381	595	822	11
and	370	372	385	381	595	822	11
Temporal	390	372	431	381	595	822	11
Sequence	436	372	478	381	595	822	11
in	483	372	491	381	595	822	11
Scientific	496	372	539	381	595	822	11
Discourse.	323	385	365	394	595	822	11
In	367	385	375	394	595	822	11
J.	377	385	384	394	595	822	11
Otero,	386	385	410	394	595	822	11
J.	413	385	419	394	595	822	11
A.	421	385	430	394	595	822	11
Leon	432	385	453	394	595	822	11
&	455	385	463	394	595	822	11
A.	464	385	474	394	595	822	11
Graesser	476	385	510	394	595	822	11
(Eds.),	513	385	539	394	595	822	11
The	323	398	338	407	595	822	11
Psychology	342	398	388	407	595	822	11
of	391	398	399	407	595	822	11
Science	403	398	433	407	595	822	11
Text	437	398	453	407	595	822	11
Comprehension	457	398	519	407	595	822	11
(pp.	523	398	539	407	595	822	11
155-178).	323	411	360	420	595	822	11
Mahwah,	362	411	398	420	595	822	11
NJ:	400	411	414	420	595	822	11
Lawrence	416	411	454	420	595	822	11
Erlabaum.	456	411	495	420	595	822	11
Hannon,	57	403	94	412	595	822	11
B.	101	403	111	412	595	822	11
(2012).	117	403	150	412	595	822	11
Understanding	156	403	222	412	595	822	11
the	229	403	242	412	595	822	11
Relative	249	403	286	412	595	822	11
Contributions	71	416	125	425	595	822	11
of	128	416	136	425	595	822	11
Lower	138	416	164	425	595	822	11
Level	167	416	189	425	595	822	11
Word	191	416	213	425	595	822	11
Processes,	216	416	256	425	595	822	11
Higher	259	416	286	425	595	822	11
Level	71	429	94	438	595	822	11
Processes,	98	429	140	438	595	822	11
and	144	429	159	438	595	822	11
Working	163	429	198	438	595	822	11
Memory	202	429	237	438	595	822	11
to	241	429	248	438	595	822	11
Reading	252	429	286	438	595	822	11
Comprehension	71	442	139	451	595	822	11
Performance	143	442	198	451	595	822	11
in	203	442	211	451	595	822	11
Proficient	215	442	258	451	595	822	11
Adult	262	442	286	451	595	822	11
Readers.	71	455	105	464	595	822	11
Reading	108	455	140	464	595	822	11
Research	143	455	179	464	595	822	11
Quarterly,	182	455	222	464	595	822	11
47(2),	225	455	249	464	595	822	11
125-152.	251	455	286	464	595	822	11
doi:	71	468	85	477	595	822	11
10.1598/0710.33	87	468	150	477	595	822	11
Loosli,	309	429	337	438	595	822	11
S.	340	429	348	438	595	822	11
V.,	351	429	362	438	595	822	11
Buschkuehl,	365	429	414	438	595	822	11
M.,	417	429	431	438	595	822	11
Perrig,	434	429	461	438	595	822	11
W.	463	429	474	438	595	822	11
J.,	477	429	486	438	595	822	11
&	489	429	497	438	595	822	11
Jaeggi,	500	429	528	438	595	822	11
S.	531	429	539	438	595	822	11
M.	323	442	334	451	595	822	11
(2012).	337	442	365	451	595	822	11
Working	367	442	401	451	595	822	11
memory	403	442	436	451	595	822	11
training	438	442	469	451	595	822	11
improves	471	442	507	451	595	822	11
reading	509	442	539	451	595	822	11
processes	323	455	364	464	595	822	11
in	368	455	376	464	595	822	11
typically	380	455	418	464	595	822	11
developing	422	455	469	464	595	822	11
children.	473	455	511	464	595	822	11
Child	515	455	539	464	595	822	11
Neuropsychology,	323	468	403	477	595	822	11
18(1),	409	468	436	477	595	822	11
62-78.	442	468	471	477	595	822	11
doi:	476	468	494	477	595	822	11
10.1080/	499	468	539	477	595	822	11
09297049.2011.575772	323	481	409	490	595	822	11
Harrington,	57	487	105	496	595	822	11
D.	110	487	120	496	595	822	11
(2008).	124	487	154	496	595	822	11
Confirmatory	159	487	216	496	595	822	11
factor	220	487	245	496	595	822	11
analysis.	249	487	286	496	595	822	11
Oxford:	71	500	102	509	595	822	11
Oxford	104	500	132	509	595	822	11
University	134	500	175	509	595	822	11
Press.	177	500	200	509	595	822	11
McVay,	309	500	340	509	595	822	11
J.	343	500	349	509	595	822	11
C.,	352	500	364	509	595	822	11
&	367	500	375	509	595	822	11
Kane,	378	500	402	509	595	822	11
M.	405	500	416	509	595	822	11
J.	420	500	426	509	595	822	11
(2012).	429	500	458	509	595	822	11
Why	461	500	481	509	595	822	11
does	484	500	502	509	595	822	11
working	505	500	539	509	595	822	11
memory	323	513	359	522	595	822	11
capacity	365	513	403	522	595	822	11
predict	408	513	440	522	595	822	11
variation	445	513	485	522	595	822	11
in	491	513	499	522	595	822	11
reading	505	513	539	522	595	822	11
comprehension?	323	526	388	535	595	822	11
On	391	526	403	535	595	822	11
the	407	526	419	535	595	822	11
influence	422	526	459	535	595	822	11
of	462	526	470	535	595	822	11
mind	473	526	494	535	595	822	11
wandering	497	526	539	535	595	822	11
and	323	539	338	548	595	822	11
executive	343	539	383	548	595	822	11
attention.	388	539	428	548	595	822	11
Journal	432	539	465	548	595	822	11
of	469	539	477	548	595	822	11
Experimental	482	539	539	548	595	822	11
Psychology:	323	552	372	561	595	822	11
General,	375	552	410	561	595	822	11
141(2),	414	552	443	561	595	822	11
302-320.	446	552	482	561	595	822	11
doi:	485	552	500	561	595	822	11
10.1037/	504	552	539	561	595	822	11
a0025250	323	565	359	574	595	822	11
Hecker,	57	519	85	528	595	822	11
L.,	87	519	98	528	595	822	11
Burns,	99	519	124	528	595	822	11
L.,	126	519	136	528	595	822	11
Katz,	138	519	158	528	595	822	11
L.,	159	519	170	528	595	822	11
Elkind,	172	519	198	528	595	822	11
J.,	200	519	208	528	595	822	11
&	210	519	218	528	595	822	11
Elkind,	220	519	247	528	595	822	11
K.	248	519	258	528	595	822	11
(2002).	259	519	286	528	595	822	11
Benefits	71	532	104	541	595	822	11
of	106	532	114	541	595	822	11
assistive	117	532	150	541	595	822	11
reading	152	532	182	541	595	822	11
software	184	532	218	541	595	822	11
for	220	532	232	541	595	822	11
students	234	532	266	541	595	822	11
with	269	532	286	541	595	822	11
attention	71	545	105	554	595	822	11
disorders.	107	545	145	554	595	822	11
Annals	148	545	175	554	595	822	11
of	177	545	185	554	595	822	11
Dyslexia,	187	545	223	554	595	822	11
52(1),	226	545	249	554	595	822	11
243-272.	251	545	286	554	595	822	11
Hu,	57	563	71	572	595	822	11
L.,	74	563	85	572	595	822	11
&	88	563	96	572	595	822	11
Bentler,	98	563	130	572	595	822	11
P.	133	563	140	572	595	822	11
M.	142	563	154	572	595	822	11
(1998).	156	563	185	572	595	822	11
Fit	188	563	199	572	595	822	11
indices	202	563	230	572	595	822	11
in	233	563	241	572	595	822	11
covariance	243	563	286	572	595	822	11
structure	71	576	106	585	595	822	11
modeling:	108	576	149	585	595	822	11
Sensitivity	152	576	194	585	595	822	11
to	197	576	205	585	595	822	11
underparameterized	208	576	286	585	595	822	11
model	71	589	96	598	595	822	11
misspecification.	100	589	170	598	595	822	11
Psychological	175	589	233	598	595	822	11
Methods,	237	589	275	598	595	822	11
3,	279	589	286	598	595	822	11
424–453.	71	602	106	611	595	822	11
doi:	107	602	122	611	595	822	11
10.1037/1082-989X.3.4.424	124	602	228	611	595	822	11
Pérez,	309	584	333	593	595	822	11
A.	335	584	344	593	595	822	11
I.,	346	584	354	593	595	822	11
Paolieri,	357	584	389	593	595	822	11
D.,	391	584	403	593	595	822	11
Macizo,	405	584	437	593	595	822	11
P.,	439	584	448	593	595	822	11
&	451	584	458	593	595	822	11
Bajo,	461	584	481	593	595	822	11
T.	483	584	491	593	595	822	11
(2014).	493	584	521	593	595	822	11
The	523	584	539	593	595	822	11
role	323	597	340	606	595	822	11
of	345	597	353	606	595	822	11
working	358	597	394	606	595	822	11
memory	398	597	434	606	595	822	11
in	438	597	447	606	595	822	11
inferential	451	597	497	606	595	822	11
sentence	501	597	539	606	595	822	11
comprehension.	323	610	386	619	595	822	11
Cognitive	388	610	427	619	595	822	11
processing,	429	610	474	619	595	822	11
15(3),	477	610	501	619	595	822	11
405-413.	503	610	539	619	595	822	11
doi:	323	623	338	632	595	822	11
10.1007/s10339-014-0611-7	339	623	445	632	595	822	11
Hu,	57	621	71	630	595	822	11
L.,	73	621	83	630	595	822	11
&	85	621	93	630	595	822	11
Bentler,	95	621	124	630	595	822	11
P.	126	621	133	630	595	822	11
M.	135	621	146	630	595	822	11
(1999).	148	621	175	630	595	822	11
Cut-off	177	621	204	630	595	822	11
criteria	206	621	233	630	595	822	11
for	234	621	246	630	595	822	11
fit	247	621	256	630	595	822	11
indexes	258	621	286	630	595	822	11
in	71	634	79	643	595	822	11
covariance	81	634	124	643	595	822	11
structure	127	634	162	643	595	822	11
analysis:	165	634	199	643	595	822	11
Conventional	202	634	256	643	595	822	11
criteria	258	634	286	643	595	822	11
versus	71	647	99	656	595	822	11
new	106	647	124	656	595	822	11
alternatives.	131	647	186	656	595	822	11
Structural	193	647	239	656	595	822	11
Equation	246	647	286	656	595	822	11
Modeling,	71	660	109	669	595	822	11
6,	111	660	118	669	595	822	11
1-55.	120	660	140	669	595	822	11
doi:	142	660	157	669	595	822	11
10.1080/10705519909540118	159	660	272	669	595	822	11
Prat,	309	641	327	650	595	822	11
C.	329	641	338	650	595	822	11
S.,	340	641	350	650	595	822	11
Seo,	352	641	369	650	595	822	11
R.,	372	641	383	650	595	822	11
&	385	641	393	650	595	822	11
,	395	641	397	650	595	822	11
&	400	641	407	650	595	822	11
Yamasaki,	409	641	449	650	595	822	11
B.	451	641	460	650	595	822	11
L.	462	641	471	650	595	822	11
(2016).	473	641	501	650	595	822	11
The	503	641	518	650	595	822	11
Role	520	641	539	650	595	822	11
of	323	654	331	663	595	822	11
Individual	334	654	373	663	595	822	11
Differences	376	654	420	663	595	822	11
in	423	654	430	663	595	822	11
Working	432	654	466	663	595	822	11
Memory	468	654	502	663	595	822	11
Capacity	504	654	539	663	595	822	11
on	323	667	333	676	595	822	11
Reading	337	667	370	676	595	822	11
Comprehension	374	667	437	676	595	822	11
Ability.	440	667	470	676	595	822	11
In	474	667	482	676	595	822	11
P.	486	667	493	676	595	822	11
Afflerbach	496	667	539	676	595	822	11
(Ed.),	323	680	346	689	595	822	11
Handbook	348	680	389	689	595	822	11
of	392	680	399	689	595	822	11
Individual	402	680	442	689	595	822	11
Differences	445	680	490	689	595	822	11
in	492	680	500	689	595	822	11
Reading:	502	680	539	689	595	822	11
Reader,	323	693	352	702	595	822	11
Text,	354	693	372	702	595	822	11
and	374	693	389	702	595	822	11
Context	391	693	421	702	595	822	11
(pp.	423	693	438	702	595	822	11
331-347).	440	693	477	702	595	822	11
New	479	693	498	702	595	822	11
York,	500	693	521	702	595	822	11
NY:	523	693	539	702	595	822	11
Routledge.	323	706	367	715	595	822	11
Jaccard,	57	679	89	688	595	822	11
J.,	92	679	101	688	595	822	11
&	104	679	112	688	595	822	11
Wan,	115	679	135	688	595	822	11
C.	138	679	147	688	595	822	11
K.	150	679	160	688	595	822	11
(1996).	163	679	192	688	595	822	11
LISREL	195	679	227	688	595	822	11
approaches	230	679	276	688	595	822	11
to	279	679	286	688	595	822	11
interaction	71	692	115	701	595	822	11
effects	119	692	145	701	595	822	11
in	149	692	157	701	595	822	11
multiple	160	692	194	701	595	822	11
regression.	197	692	243	701	595	822	11
Thousand	247	692	286	701	595	822	11
Oaks,	71	705	94	714	595	822	11
CA:	96	705	112	714	595	822	11
Sage	115	705	134	714	595	822	11
Publications.	136	705	187	714	595	822	11
245	290	755	305	764	595	822	11
Juan	161	63	177	71	595	822	12
Pablo	180	63	200	71	595	822	12
Barreyro,	204	63	237	71	595	822	12
Irene	241	63	258	71	595	822	12
Injoque-Ricle,	262	63	312	71	595	822	12
Jésica	316	63	337	71	595	822	12
Formoso,	341	63	373	71	595	822	12
Debora	377	63	402	71	595	822	12
I.	406	63	411	71	595	822	12
Burin	415	63	434	71	595	822	12
van	309	115	323	124	595	822	12
den	327	115	341	124	595	822	12
Broek,	345	115	372	124	595	822	12
P.,	376	115	385	124	595	822	12
Rohleder,	389	115	427	124	595	822	12
L.,	431	115	442	124	595	822	12
&	446	115	453	124	595	822	12
Narváez,	457	115	493	124	595	822	12
D.	496	115	506	124	595	822	12
(1996).	510	115	539	124	595	822	12
Causal	323	128	350	137	595	822	12
inferences	352	128	392	137	595	822	12
in	394	128	402	137	595	822	12
the	404	128	416	137	595	822	12
comprehension	419	128	478	137	595	822	12
of	481	128	489	137	595	822	12
literary	491	128	519	137	595	822	12
text.	522	128	539	137	595	822	12
In	323	141	331	150	595	822	12
R.	335	141	344	150	595	822	12
J.	348	141	354	150	595	822	12
Kreuz	358	141	382	150	595	822	12
&	386	141	394	150	595	822	12
M.	397	141	409	150	595	822	12
S.	412	141	420	150	595	822	12
MacNealy	424	141	465	150	595	822	12
(Eds.),	469	141	495	150	595	822	12
Empirical	499	141	539	150	595	822	12
approaches	323	154	369	163	595	822	12
to	372	154	379	163	595	822	12
literature	382	154	419	163	595	822	12
and	421	154	436	163	595	822	12
aesthetics.	439	154	480	163	595	822	12
Norwood,	483	154	522	163	595	822	12
NJ:	525	154	539	163	595	822	12
Ablex	323	167	347	176	595	822	12
Publishing	350	167	392	176	595	822	12
Corporation.	394	167	444	176	595	822	12
Rebollo,	57	115	89	124	595	822	12
M.	92	115	103	124	595	822	12
A.,	104	115	116	124	595	822	12
&	118	115	126	124	595	822	12
Montiel,	128	115	161	124	595	822	12
S.	163	115	171	124	595	822	12
(2006).	173	115	201	124	595	822	12
Atención	202	115	238	124	595	822	12
y	240	115	245	124	595	822	12
Funciones	247	115	286	124	595	822	12
Ejecutivas.	71	128	115	137	595	822	12
Revista	117	128	146	137	595	822	12
de	149	128	158	137	595	822	12
Neuropsicología,	161	128	229	137	595	822	12
42(3),	232	128	256	137	595	822	12
3-7.	258	128	274	137	595	822	12
Saux,	57	147	79	156	595	822	12
G.,	81	147	92	156	595	822	12
Irrazabal,	95	147	132	156	595	822	12
N.	135	147	144	156	595	822	12
&	147	147	154	156	595	822	12
Burin,	157	147	182	156	595	822	12
D.I.	184	147	199	156	595	822	12
(2014).	202	147	231	156	595	822	12
Comprensión	233	147	286	156	595	822	12
de	71	160	80	169	595	822	12
textos	84	160	109	169	595	822	12
de	113	160	123	169	595	822	12
ciencias	127	160	160	169	595	822	12
en	164	160	173	169	595	822	12
estudiantes	177	160	223	169	595	822	12
universitarios:	227	160	286	169	595	822	12
generación	71	173	114	182	595	822	12
de	118	173	127	182	595	822	12
inferencias	130	173	174	182	595	822	12
causales	177	173	210	182	595	822	12
durante	213	173	243	182	595	822	12
la	246	173	254	182	595	822	12
lectura.	257	173	286	182	595	822	12
Liberabit,	71	186	109	195	595	822	12
20(2),	111	186	135	195	595	822	12
305-313.	137	186	171	195	595	822	12
van	309	186	323	195	595	822	12
den	327	186	341	195	595	822	12
Broek,	344	186	371	195	595	822	12
P.,	374	186	384	195	595	822	12
Virtue,	387	186	414	195	595	822	12
S.,	417	186	428	195	595	822	12
Everson,	431	186	466	195	595	822	12
M.,	470	186	483	195	595	822	12
Tzeng,	486	186	514	195	595	822	12
Y.,	517	186	528	195	595	822	12
&	531	186	539	195	595	822	12
Sung,	323	199	346	208	595	822	12
Y.	350	199	358	208	595	822	12
C.	362	199	371	208	595	822	12
(2002).	375	199	404	208	595	822	12
Comprehension	408	199	471	208	595	822	12
and	475	199	489	208	595	822	12
memory	493	199	527	208	595	822	12
of	530	199	539	208	595	822	12
science	323	212	356	221	595	822	12
texts:	364	212	388	221	595	822	12
Inferential	396	212	444	221	595	822	12
processes	451	212	494	221	595	822	12
and	502	212	518	221	595	822	12
the	525	212	539	221	595	822	12
construction	323	225	372	234	595	822	12
of	375	225	383	234	595	822	12
a	386	225	390	234	595	822	12
mental	393	225	420	234	595	822	12
representation.	423	225	482	234	595	822	12
In	484	225	493	234	595	822	12
J.	495	225	502	234	595	822	12
Otero,	504	225	530	234	595	822	12
J.	532	225	539	234	595	822	12
A.	323	238	333	247	595	822	12
Leon	336	238	357	247	595	822	12
&	360	238	368	247	595	822	12
A.	370	238	380	247	595	822	12
C.	383	238	393	247	595	822	12
Graesser	396	238	431	247	595	822	12
(Eds.),	434	238	460	247	595	822	12
The	464	238	479	247	595	822	12
Psychology	482	238	528	247	595	822	12
of	531	238	539	247	595	822	12
Science	323	251	353	260	595	822	12
Text	356	251	372	260	595	822	12
Comprehension	375	251	437	260	595	822	12
(pp.	440	251	456	260	595	822	12
131–154).	458	251	499	260	595	822	12
Mahwah,	501	251	539	260	595	822	12
NJ:	323	264	337	273	595	822	12
Lawrence	339	264	378	273	595	822	12
Erlbaum	380	264	414	273	595	822	12
Associates,	416	264	460	273	595	822	12
Inc.	462	264	477	273	595	822	12
Shumacker,	57	204	102	213	595	822	12
R.	104	204	113	213	595	822	12
E.,	115	204	126	213	595	822	12
&	128	204	136	213	595	822	12
Lomax,	138	204	168	213	595	822	12
R.	170	204	179	213	595	822	12
G.	181	204	189	213	595	822	12
(1996).	191	204	219	213	595	822	12
A	221	204	227	213	595	822	12
beginner	229	204	263	213	595	822	12
guide	265	204	286	213	595	822	12
to	71	217	79	226	595	822	12
structural	84	217	128	226	595	822	12
equation	133	217	172	226	595	822	12
modeling:	177	217	221	226	595	822	12
Mahwah,	226	217	267	226	595	822	12
NJ:	271	217	286	226	595	822	12
Erlbaum.	71	230	105	239	595	822	12
Singer,	57	249	84	258	595	822	12
M.,	86	249	99	258	595	822	12
Harkness,	101	249	139	258	595	822	12
D.,	141	249	153	258	595	822	12
&	155	249	163	258	595	822	12
Stewart,	165	249	196	258	595	822	12
T.	198	249	205	258	595	822	12
(1997).	207	249	235	258	595	822	12
Constructing	237	249	286	258	595	822	12
inferences	71	262	111	271	595	822	12
in	113	262	121	271	595	822	12
expository	123	262	164	271	595	822	12
text	166	262	181	271	595	822	12
comprehension.	183	262	245	271	595	822	12
Discourse	247	262	286	271	595	822	12
Processes,	71	275	112	284	595	822	12
24,	114	275	126	284	595	822	12
199-228.	128	275	162	284	595	822	12
Van	309	282	324	291	595	822	12
Dijk,	327	282	347	291	595	822	12
T.,	349	282	359	291	595	822	12
&	361	282	369	291	595	822	12
Kintsch,	371	282	404	291	595	822	12
W.	406	282	417	291	595	822	12
(1983).	419	282	448	291	595	822	12
Strategies	450	282	489	291	595	822	12
of	491	282	499	291	595	822	12
discourse	501	282	539	291	595	822	12
comprehension.	323	295	385	304	595	822	12
New	387	295	406	304	595	822	12
York,	408	295	429	304	595	822	12
NY:	432	295	448	304	595	822	12
Academic	449	295	489	304	595	822	12
Press.	491	295	514	304	595	822	12
Singer,	57	294	86	303	595	822	12
M.,	90	294	104	303	595	822	12
&	108	294	115	303	595	822	12
O'Connell,	119	294	165	303	595	822	12
G.	169	294	178	303	595	822	12
(2003).	182	294	211	303	595	822	12
Robust	215	294	244	303	595	822	12
inference	248	294	286	303	595	822	12
processes	71	307	114	316	595	822	12
in	121	307	129	316	595	822	12
expository	136	307	184	316	595	822	12
text	191	307	208	316	595	822	12
comprehension.	215	307	286	316	595	822	12
European	71	320	111	329	595	822	12
Journal	115	320	147	329	595	822	12
of	151	320	159	329	595	822	12
Cognitive	163	320	203	329	595	822	12
Psychology,	208	320	257	329	595	822	12
15(4),	261	320	286	329	595	822	12
607-631.	71	333	104	342	595	822	12
doi:	105	333	120	342	595	822	12
10.1080/095414400340000079	121	333	236	342	595	822	12
Van	309	314	324	323	595	822	12
Dyke,	327	314	351	323	595	822	12
J.	354	314	360	323	595	822	12
A.,	362	314	374	323	595	822	12
Johns,	377	314	402	323	595	822	12
C.	405	314	414	323	595	822	12
L.,	416	314	427	323	595	822	12
&	430	314	438	323	595	822	12
Kukona,	440	314	474	323	595	822	12
A.	476	314	486	323	595	822	12
(2014).	489	314	518	323	595	822	12
Low	520	314	539	323	595	822	12
working	323	327	356	336	595	822	12
memory	358	327	392	336	595	822	12
capacity	394	327	427	336	595	822	12
is	429	327	436	336	595	822	12
only	438	327	456	336	595	822	12
spuriously	458	327	499	336	595	822	12
related	502	327	529	336	595	822	12
to	531	327	539	336	595	822	12
poor	323	340	341	349	595	822	12
reading	344	340	374	349	595	822	12
comprehension.	377	340	440	349	595	822	12
Cognition,	443	340	485	349	595	822	12
131(3),	488	340	517	349	595	822	12
373-	520	340	539	349	595	822	12
403.	323	353	340	362	595	822	12
doi:	342	353	356	362	595	822	12
10.1016/j.cognition.2014.01.007	358	353	481	362	595	822	12
Snow,	57	351	81	360	595	822	12
C.	84	351	94	360	595	822	12
(2002).	97	351	126	360	595	822	12
Reading	129	351	162	360	595	822	12
for	165	351	177	360	595	822	12
understanding:	180	351	240	360	595	822	12
Toward	243	351	273	360	595	822	12
an	276	351	286	360	595	822	12
R&D	71	364	92	373	595	822	12
program	96	364	130	373	595	822	12
in	134	364	141	373	595	822	12
reading	145	364	176	373	595	822	12
comprehension.	179	364	242	373	595	822	12
Arlington,	245	364	286	373	595	822	12
VA.	71	377	85	386	595	822	12
Vidal-Abarca,	309	372	364	381	595	822	12
E.,	366	372	377	381	595	822	12
Martínez,	379	372	417	381	595	822	12
E.,	419	372	430	381	595	822	12
&	433	372	440	381	595	822	12
Gilabert,	443	372	477	381	595	822	12
R.	479	372	488	381	595	822	12
(2000).	491	372	519	381	595	822	12
Two	521	372	539	381	595	822	12
procedures	323	385	367	394	595	822	12
to	371	385	379	394	595	822	12
improve	383	385	416	394	595	822	12
instructional	420	385	471	394	595	822	12
text:	474	385	492	394	595	822	12
Effects	496	385	525	394	595	822	12
on	529	385	539	394	595	822	12
memory	323	398	359	407	595	822	12
and	365	398	380	407	595	822	12
learning.	385	398	425	407	595	822	12
Journal	431	398	465	407	595	822	12
of	470	398	479	407	595	822	12
Educational	484	398	539	407	595	822	12
Psychology,	323	411	377	420	595	822	12
92,	383	411	397	420	595	822	12
107-116.	403	411	443	420	595	822	12
doi:	449	411	467	420	595	822	12
10.1037/0022-	473	411	539	420	595	822	12
0663.92.1.107	323	424	375	433	595	822	12
Unsworth,	57	396	98	405	595	822	12
N.,	100	396	112	405	595	822	12
&	114	396	122	405	595	822	12
McMillan,	124	396	166	405	595	822	12
B.	168	396	177	405	595	822	12
D.	179	396	189	405	595	822	12
(2013).	191	396	219	405	595	822	12
Mind	222	396	243	405	595	822	12
wandering	245	396	286	405	595	822	12
and	71	409	85	418	595	822	12
reading	89	409	119	418	595	822	12
comprehension:	123	409	187	418	595	822	12
Examining	191	409	235	418	595	822	12
the	239	409	251	418	595	822	12
roles	255	409	274	418	595	822	12
of	278	409	286	418	595	822	12
working	71	422	104	431	595	822	12
memory	108	422	142	431	595	822	12
capacity,	146	422	181	431	595	822	12
interest,	185	422	218	431	595	822	12
motivation,	222	422	268	431	595	822	12
and	272	422	286	431	595	822	12
topic	71	435	90	444	595	822	12
experience.	93	435	138	444	595	822	12
Journal	140	435	171	444	595	822	12
of	173	435	180	444	595	822	12
Experimental	183	435	236	444	595	822	12
Psychology:	238	435	286	444	595	822	12
Learning,	71	448	109	457	595	822	12
Memory,	111	448	146	457	595	822	12
and	148	448	163	457	595	822	12
Cognition,	165	448	206	457	595	822	12
39(3),	208	448	232	457	595	822	12
832-842.	234	448	269	457	595	822	12
doi:	271	448	286	457	595	822	12
10.1037/a0029669	71	461	139	470	595	822	12
Updlike,	57	480	91	489	595	822	12
J.	93	480	99	489	595	822	12
(2009).	102	480	130	489	595	822	12
Marte,	132	480	158	489	595	822	12
regreso	161	480	189	489	595	822	12
al	192	480	199	489	595	822	12
planeta	201	480	229	489	595	822	12
rojo.	232	480	250	489	595	822	12
National	252	480	286	489	595	822	12
Geographic	71	493	118	502	595	822	12
España,	120	493	152	502	595	822	12
24(1),	155	493	178	502	595	822	12
2-19.	181	493	201	502	595	822	12
Vidal-Abarca,	309	442	365	451	595	822	12
E.,	367	442	378	451	595	822	12
Reyes,	381	442	407	451	595	822	12
H.,	410	442	422	451	595	822	12
Gilabert,	424	442	459	451	595	822	12
R.,	462	442	473	451	595	822	12
Calpe,	476	442	502	451	595	822	12
J.,	504	442	513	451	595	822	12
Soria,	515	442	539	451	595	822	12
E.,	323	455	334	464	595	822	12
&	337	455	345	464	595	822	12
Graesser,	348	455	385	464	595	822	12
A.	388	455	398	464	595	822	12
C.	401	455	410	464	595	822	12
(2002).	413	455	442	464	595	822	12
ETAT:	445	455	471	464	595	822	12
Expository	474	455	518	464	595	822	12
Text	521	455	539	464	595	822	12
Analysis	323	468	362	477	595	822	12
Tool.	370	468	393	477	595	822	12
Behavior	401	468	441	477	595	822	12
Research	449	468	490	477	595	822	12
Methods,	498	468	539	477	595	822	12
Instruments,	323	481	372	490	595	822	12
&	376	481	383	490	595	822	12
Computers,	386	481	432	490	595	822	12
34,	436	481	448	490	595	822	12
93-107.	451	481	482	490	595	822	12
doi:	485	481	500	490	595	822	12
10.3758/	504	481	539	490	595	822	12
BF03195428	323	494	370	503	595	822	12
van	57	511	72	520	595	822	12
den	76	511	91	520	595	822	12
Broek,	95	511	123	520	595	822	12
P.,	128	511	138	520	595	822	12
&	142	511	150	520	595	822	12
Kendeou,	154	511	194	520	595	822	12
P.	198	511	206	520	595	822	12
(2008).	210	511	241	520	595	822	12
Cognitive	245	511	286	520	595	822	12
processes	71	524	109	533	595	822	12
in	112	524	119	533	595	822	12
comprehension	122	524	183	533	595	822	12
of	185	524	194	533	595	822	12
science	197	524	226	533	595	822	12
texts:	228	524	250	533	595	822	12
The	253	524	268	533	595	822	12
role	271	524	286	533	595	822	12
of	71	537	80	546	595	822	12
co-activation	84	537	142	546	595	822	12
in	147	537	155	546	595	822	12
confronting	159	537	211	546	595	822	12
misconceptions.	215	537	286	546	595	822	12
Applied	71	550	104	559	595	822	12
Cognitive	108	550	150	559	595	822	12
Psychology,	154	550	205	559	595	822	12
22,	210	550	223	559	595	822	12
335-351.	227	550	265	559	595	822	12
doi:	270	550	286	559	595	822	12
10.1002/acp.1418	71	563	138	572	595	822	12
Wang,	309	513	334	522	595	822	12
S.,	338	513	348	522	595	822	12
&	352	513	359	522	595	822	12
Gathercole,	363	513	409	522	595	822	12
S.	412	513	420	522	595	822	12
E.	424	513	432	522	595	822	12
(2013).	435	513	464	522	595	822	12
Working	468	513	502	522	595	822	12
memory	505	513	539	522	595	822	12
deficits	323	526	352	535	595	822	12
in	356	526	363	535	595	822	12
children	367	526	399	535	595	822	12
with	402	526	420	535	595	822	12
reading	423	526	453	535	595	822	12
difficulties:	456	526	502	535	595	822	12
memory	505	526	539	535	595	822	12
span	323	539	343	548	595	822	12
and	350	539	365	548	595	822	12
dual	372	539	391	548	595	822	12
task	398	539	416	548	595	822	12
coordination.	422	539	482	548	595	822	12
Journal	489	539	524	548	595	822	12
of	530	539	539	548	595	822	12
Experimental	323	552	377	561	595	822	12
Child	379	552	401	561	595	822	12
Csychology,	404	552	452	561	595	822	12
115(1),	454	552	482	561	595	822	12
188-197.	485	552	521	561	595	822	12
doi:	523	552	539	561	595	822	12
10.1016/j.jecp.2012.11.015	323	565	424	574	595	822	12
van	57	582	71	591	595	822	12
den	76	582	90	591	595	822	12
Broek,	94	582	122	591	595	822	12
P.,	126	582	136	591	595	822	12
Mouw,	140	582	169	591	595	822	12
J.	173	582	179	591	595	822	12
M.,	183	582	197	591	595	822	12
&	201	582	209	591	595	822	12
Kraal,	213	582	239	591	595	822	12
A.	242	582	252	591	595	822	12
(2016).	256	582	286	591	595	822	12
Individual	71	595	112	604	595	822	12
Differences	114	595	161	604	595	822	12
in	163	595	171	604	595	822	12
Reading	174	595	207	604	595	822	12
Comprehension.	210	595	275	604	595	822	12
In	278	595	286	604	595	822	12
P.	71	608	78	617	595	822	12
Afflerbach	85	608	133	617	595	822	12
(Ed.),	140	608	166	617	595	822	12
Handbook	172	608	218	617	595	822	12
of	225	608	233	617	595	822	12
Individual	240	608	286	617	595	822	12
Differences	71	621	116	630	595	822	12
in	118	621	126	630	595	822	12
Reading:	128	621	165	630	595	822	12
Reader,	167	621	197	630	595	822	12
Text,	199	621	218	630	595	822	12
and	220	621	235	630	595	822	12
Context	238	621	268	630	595	822	12
(pp.	271	621	286	630	595	822	12
138-150).	71	634	108	643	595	822	12
New	110	634	128	643	595	822	12
York,	130	634	150	643	595	822	12
NY:	152	634	168	643	595	822	12
Routledge.	170	634	211	643	595	822	12
Wechsler,	309	584	348	593	595	822	12
D.	351	584	361	593	595	822	12
(2003).	364	584	393	593	595	822	12
WAIS	396	584	418	593	595	822	12
III:	421	584	434	593	595	822	12
Test	438	584	453	593	595	822	12
de	457	584	466	593	595	822	12
Inteligencia	469	584	517	593	595	822	12
para	520	584	539	593	595	822	12
Adultos.	323	597	356	606	595	822	12
Buenos	358	597	388	606	595	822	12
Aires,	390	597	414	606	595	822	12
AR:	416	597	433	606	595	822	12
Paidós.	435	597	464	606	595	822	12
van	57	653	71	662	595	822	12
den	73	653	87	662	595	822	12
Broek,	89	653	114	662	595	822	12
P.,	116	653	125	662	595	822	12
Risden,	127	653	156	662	595	822	12
K.	158	653	168	662	595	822	12
C.,	170	653	181	662	595	822	12
Fletcher,	183	653	216	662	595	822	12
C.	218	653	227	662	595	822	12
R.,	229	653	240	662	595	822	12
&	242	653	250	662	595	822	12
Thurlow,	252	653	286	662	595	822	12
R.	71	666	80	675	595	822	12
(1996).	82	666	111	675	595	822	12
A	113	666	120	675	595	822	12
«landscape»	122	666	171	675	595	822	12
view	174	666	193	675	595	822	12
of	196	666	204	675	595	822	12
reading:	206	666	239	675	595	822	12
Fluctuating	241	666	286	675	595	822	12
patterns	71	679	102	688	595	822	12
of	105	679	114	688	595	822	12
activation	117	679	156	688	595	822	12
and	159	679	173	688	595	822	12
the	177	679	189	688	595	822	12
construction	192	679	241	688	595	822	12
of	244	679	252	688	595	822	12
a	256	679	260	688	595	822	12
stable	263	679	286	688	595	822	12
memory	71	692	105	701	595	822	12
representation.	109	692	169	701	595	822	12
.	173	692	176	701	595	822	12
In	180	692	188	701	595	822	12
B.	192	692	201	701	595	822	12
K.	205	692	215	701	595	822	12
Britton	219	692	248	701	595	822	12
&	252	692	260	701	595	822	12
A.	263	692	273	701	595	822	12
C.	277	692	286	701	595	822	12
Graesser	71	705	107	714	595	822	12
(Eds.),	111	705	138	714	595	822	12
Models	142	705	172	714	595	822	12
of	176	705	184	714	595	822	12
understanding	188	705	247	714	595	822	12
text	251	705	266	714	595	822	12
(pp.	270	705	286	714	595	822	12
165-187).	71	718	108	727	595	822	12
Mahwah,	110	718	146	727	595	822	12
NJ:	148	718	161	727	595	822	12
Lawrence	163	718	201	727	595	822	12
Erlbaum.	203	718	238	727	595	822	12
246	290	755	305	764	595	822	12
El	104	63	111	71	595	822	13
rol	116	63	126	71	595	822	13
de	130	63	138	71	595	822	13
la	142	63	148	71	595	822	13
memoria	153	63	184	71	595	822	13
de	189	63	197	71	595	822	13
trabajo	201	63	226	71	595	822	13
y	231	63	235	71	595	822	13
la	239	63	245	71	595	822	13
atención	249	63	280	71	595	822	13
sostenida	284	63	319	71	595	822	13
en	323	63	331	71	595	822	13
la	335	63	341	71	595	822	13
generación	346	63	386	71	595	822	13
de	390	63	398	71	595	822	13
inferencias	402	63	443	71	595	822	13
explicativas	447	63	492	71	595	822	13
La	57	114	66	123	595	822	13
correspondencia	68	114	126	123	595	822	13
referida	128	114	156	123	595	822	13
a	158	114	162	123	595	822	13
este	164	114	177	123	595	822	13
artículo	180	114	206	123	595	822	13
debe	209	114	225	123	595	822	13
dirigirse	227	114	257	123	595	822	13
a:	259	114	265	123	595	822	13
Juan	57	142	73	150	595	822	13
Pablo	76	142	96	150	595	822	13
Barreyro	99	142	130	150	595	822	13
Departamento	57	155	107	163	595	822	13
de	110	155	118	163	595	822	13
Procesos	120	155	152	163	595	822	13
Básicos,	155	155	185	163	595	822	13
Instituto	187	155	217	163	595	822	13
de	219	155	227	163	595	822	13
Investigaciones,	230	155	287	163	595	822	13
Facultad	290	155	321	163	595	822	13
de	323	155	331	163	595	822	13
Psicología,	334	155	373	163	595	822	13
Universidad	376	155	419	163	595	822	13
de	421	155	430	163	595	822	13
Buenos	432	155	459	163	595	822	13
Aires	461	155	480	163	595	822	13
–	483	155	487	163	595	822	13
CONICET	490	155	528	163	595	822	13
Doctor	57	169	81	177	595	822	13
en	84	169	92	177	595	822	13
Psicología	95	169	132	177	595	822	13
de	135	169	143	177	595	822	13
la	146	169	152	177	595	822	13
Universidad	155	169	198	177	595	822	13
de	201	169	209	177	595	822	13
Buenos	212	169	238	177	595	822	13
Aires,	240	169	262	177	595	822	13
Investigador	264	169	309	177	595	822	13
Adjunto	311	169	340	177	595	822	13
de	343	169	351	177	595	822	13
la	354	169	360	177	595	822	13
carrera	363	169	387	177	595	822	13
del	390	169	401	177	595	822	13
investigador	403	169	447	177	595	822	13
científico	450	169	483	177	595	822	13
de	486	169	494	177	595	822	13
la	497	169	503	177	595	822	13
comisión	506	169	539	177	595	822	13
nacional	57	180	87	188	595	822	13
de	89	180	97	188	595	822	13
investigación	99	180	146	188	595	822	13
científica	149	180	181	188	595	822	13
y	183	180	188	188	595	822	13
tecnológica	190	180	231	188	595	822	13
(CONICET).	233	180	279	188	595	822	13
Autor	57	193	78	202	595	822	13
corresponsal:	81	193	128	202	595	822	13
jbarreyro@psi.uba.ar	132	193	207	202	595	822	13
Irene	57	221	75	229	595	822	13
Injoque-Ricle	77	221	125	229	595	822	13
Departamento	57	234	107	243	595	822	13
de	110	234	118	243	595	822	13
Procesos	120	234	152	243	595	822	13
Básicos,	155	234	185	243	595	822	13
Instituto	187	234	217	243	595	822	13
de	219	234	227	243	595	822	13
Investigaciones,	230	234	287	243	595	822	13
Facultad	290	234	321	243	595	822	13
de	323	234	331	243	595	822	13
Psicología,	334	234	373	243	595	822	13
Universidad	376	234	419	243	595	822	13
de	421	234	430	243	595	822	13
Buenos	432	234	459	243	595	822	13
Aires	461	234	480	243	595	822	13
–	483	234	487	243	595	822	13
CONICET	490	234	528	243	595	822	13
Doctora	57	248	86	256	595	822	13
en	89	248	97	256	595	822	13
Salud	101	248	121	256	595	822	13
Mental	124	248	150	256	595	822	13
de	153	248	162	256	595	822	13
la	165	248	171	256	595	822	13
Universidad	175	248	218	256	595	822	13
de	222	248	230	256	595	822	13
Buenos	233	248	260	256	595	822	13
Aires,	263	248	285	256	595	822	13
Investigadora	288	248	337	256	595	822	13
Adjunta	340	248	369	256	595	822	13
de	372	248	380	256	595	822	13
la	384	248	390	256	595	822	13
carrera	393	248	418	256	595	822	13
del	422	248	432	256	595	822	13
investigador	436	248	480	256	595	822	13
científico	483	248	517	256	595	822	13
de	520	248	529	256	595	822	13
la	532	248	539	256	595	822	13
comisión	57	259	89	267	595	822	13
nacional	91	259	121	267	595	822	13
de	123	259	132	267	595	822	13
investigación	134	259	181	267	595	822	13
científica	183	259	216	267	595	822	13
y	218	259	222	267	595	822	13
tecnológica	225	259	265	267	595	822	13
(CONICET).	267	259	314	267	595	822	13
Jésica	57	286	78	294	595	822	13
Formoso	81	286	112	294	595	822	13
Departamento	57	300	107	308	595	822	13
de	110	300	118	308	595	822	13
Procesos	120	300	152	308	595	822	13
Básicos,	155	300	185	308	595	822	13
Instituto	187	300	217	308	595	822	13
de	219	300	227	308	595	822	13
Investigaciones,	230	300	287	308	595	822	13
Facultad	290	300	321	308	595	822	13
de	323	300	331	308	595	822	13
Psicología,	334	300	373	308	595	822	13
Universidad	376	300	419	308	595	822	13
de	421	300	430	308	595	822	13
Buenos	432	300	459	308	595	822	13
Aires	461	300	480	308	595	822	13
–	483	300	487	308	595	822	13
CONICET	490	300	528	308	595	822	13
Doctora	57	313	85	322	595	822	13
en	88	313	97	322	595	822	13
Salud	100	313	120	322	595	822	13
Mental	123	313	148	322	595	822	13
de	151	313	159	322	595	822	13
la	162	313	169	322	595	822	13
Universidad	171	313	215	322	595	822	13
de	218	313	226	322	595	822	13
Buenos	229	313	256	322	595	822	13
Aires,	258	313	280	322	595	822	13
Becaria	283	313	310	322	595	822	13
Post-doctoral	313	313	360	322	595	822	13
interna	363	313	388	322	595	822	13
de	391	313	399	322	595	822	13
la	402	313	408	322	595	822	13
comisión	411	313	444	322	595	822	13
nacional	447	313	477	322	595	822	13
de	480	313	488	322	595	822	13
investigación	491	313	539	322	595	822	13
científica	57	324	90	332	595	822	13
y	92	324	96	332	595	822	13
tecnológica	99	324	140	332	595	822	13
(CONICET).	142	324	189	332	595	822	13
Debora	57	352	83	360	595	822	13
I.	85	352	90	360	595	822	13
Burin	93	352	113	360	595	822	13
Departamento	57	365	107	373	595	822	13
de	110	365	118	373	595	822	13
Procesos	120	365	152	373	595	822	13
Básicos,	155	365	185	373	595	822	13
Instituto	187	365	217	373	595	822	13
de	219	365	227	373	595	822	13
Investigaciones,	230	365	287	373	595	822	13
Facultad	290	365	321	373	595	822	13
de	323	365	331	373	595	822	13
Psicología,	334	365	373	373	595	822	13
Universidad	376	365	419	373	595	822	13
de	421	365	430	373	595	822	13
Buenos	432	365	459	373	595	822	13
Aires	461	365	480	373	595	822	13
–	483	365	487	373	595	822	13
CONICET	490	365	528	373	595	822	13
Doctora	57	379	85	387	595	822	13
en	87	379	95	387	595	822	13
Psicología	97	379	133	387	595	822	13
de	135	379	144	387	595	822	13
la	146	379	152	387	595	822	13
Universidad	154	379	196	387	595	822	13
de	198	379	207	387	595	822	13
Salamanca,	209	379	249	387	595	822	13
Investigadora	251	379	298	387	595	822	13
Independiente	300	379	349	387	595	822	13
de	351	379	359	387	595	822	13
la	361	379	368	387	595	822	13
carrera	370	379	394	387	595	822	13
del	396	379	407	387	595	822	13
investigador	409	379	451	387	595	822	13
científico	453	379	486	387	595	822	13
de	488	379	496	387	595	822	13
la	498	379	505	387	595	822	13
comisión	507	379	539	387	595	822	13
nacional	57	390	87	398	595	822	13
de	89	390	97	398	595	822	13
investigación	99	390	146	398	595	822	13
científica	149	390	181	398	595	822	13
y	183	390	188	398	595	822	13
tecnológica	190	390	231	398	595	822	13
(CONICET).	233	390	279	398	595	822	13
247	290	755	305	764	595	822	13
