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y	127	355	132	365	595	842	2
nivel	136	355	157	365	595	842	2
de	161	355	171	365	595	842	2
formación	175	355	218	365	595	842	2
que	222	355	237	365	595	842	2
tienen	241	355	267	365	595	842	2
los	271	355	283	365	595	842	2
directivos	63	370	105	380	595	842	2
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no	145	370	156	380	595	842	2
se	159	370	168	380	595	842	2
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a	205	370	209	380	595	842	2
las	213	370	225	380	595	842	2
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En	63	416	75	425	595	842	2
el	77	416	85	425	595	842	2
caso	86	416	105	425	595	842	2
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del	149	416	162	425	595	842	2
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Ilave	207	416	228	425	595	842	2
-	230	416	234	425	595	842	2
2016,	236	416	259	425	595	842	2
de	261	416	271	425	595	842	2
76	273	416	283	425	595	842	2
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de	119	431	129	441	595	842	2
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primaria	177	431	212	441	595	842	2
solo	215	431	232	441	595	842	2
27	235	431	246	441	595	842	2
tuvieron	248	431	283	441	595	842	2
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en	112	446	123	456	595	842	2
condición	128	446	171	456	595	842	2
de	177	446	187	456	595	842	2
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ganaron	63	461	97	471	595	842	2
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y	154	461	159	471	595	842	2
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una	194	461	209	471	595	842	2
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de	267	461	276	471	595	842	2
4	278	461	283	471	595	842	2
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se	128	477	136	486	595	842	2
señala	139	477	165	486	595	842	2
en	168	477	177	486	595	842	2
la	180	477	187	486	595	842	2
Ley	190	477	206	486	595	842	2
Nº	209	477	219	486	595	842	2
30541	222	477	248	486	595	842	2
y	251	477	256	486	595	842	2
los	258	477	270	486	595	842	2
49	273	477	283	486	595	842	2
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restantes	103	492	144	501	595	842	2
se	150	492	159	501	595	842	2
asumieron	165	492	212	501	595	842	2
en	218	492	228	501	595	842	2
calidad	234	492	267	501	595	842	2
de	273	492	283	501	595	842	2
encargaturas,	63	507	126	517	595	842	2
de	132	507	142	517	595	842	2
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a	191	507	196	517	595	842	2
las	202	507	215	517	595	842	2
Resoluciones	221	507	283	517	595	842	2
Directorales	63	522	115	532	595	842	2
de	118	522	128	532	595	842	2
la	132	522	140	532	595	842	2
Unidad	143	522	174	532	595	842	2
de	178	522	188	532	595	842	2
Gestión	192	522	225	532	595	842	2
Educativa	228	522	270	532	595	842	2
El	274	522	283	532	595	842	2
Collao.	63	537	94	547	595	842	2
Martínez,	310	97	351	106	595	842	2
(2013)	352	97	380	106	595	842	2
indica	382	97	408	106	595	842	2
que	410	97	425	106	595	842	2
“el	426	97	439	106	595	842	2
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del	478	97	491	106	595	842	2
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al	417	112	424	121	595	842	2
director	427	112	460	121	595	842	2
el	462	112	470	121	595	842	2
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de	311	127	322	137	595	842	2
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en	522	127	532	137	595	842	2
beneﬁcio	311	142	350	152	595	842	2
de	355	142	365	152	595	842	2
la	370	142	378	152	595	842	2
escuela	383	142	414	152	595	842	2
y	419	142	424	152	595	842	2
promueve	430	142	472	152	595	842	2
el	477	142	485	152	595	842	2
desarrollo	490	142	532	152	595	842	2
profesional	311	157	369	167	595	842	2
de	375	157	386	167	595	842	2
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aﬁanzando	458	157	512	167	595	842	2
las	518	157	532	167	595	842	2
obligaciones	311	173	366	182	595	842	2
profesionales	372	173	430	182	595	842	2
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los	451	173	464	182	595	842	2
docentes	470	173	507	182	595	842	2
y	513	173	518	182	595	842	2
el	524	173	532	182	595	842	2
desarrollo	311	188	353	197	595	842	2
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institucional”	448	188	505	197	595	842	2
(p.	506	188	516	197	595	842	2
2).	518	188	529	197	595	842	2
Por	311	218	326	228	595	842	2
ello	328	218	344	228	595	842	2
el	346	218	354	228	595	842	2
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considerado	481	218	532	228	595	842	2
como	311	233	335	243	595	842	2
el	337	233	345	243	595	842	2
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de	522	233	532	243	595	842	2
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siendo	504	249	532	258	595	842	2
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las	348	264	359	273	595	842	2
bases	365	264	388	273	595	842	2
para	393	264	411	273	595	842	2
el	417	264	425	273	595	842	2
éxito	430	264	451	273	595	842	2
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enfrentar	468	264	505	273	595	842	2
retos	511	264	532	273	595	842	2
(Almirón,	310	279	354	289	595	842	2
Tikhomirova,	359	279	419	289	595	842	2
Trejo,	424	279	450	289	595	842	2
&	456	279	464	289	595	842	2
García,	469	279	501	289	595	842	2
2015;	507	279	532	289	595	842	2
García,	311	294	344	304	595	842	2
Pantoja,	350	294	387	304	595	842	2
&	392	294	401	304	595	842	2
Duque,	407	294	439	304	595	842	2
2011).	445	294	473	304	595	842	2
Los	479	294	496	304	595	842	2
líderes	502	294	532	304	595	842	2
transformacionales	311	309	391	319	595	842	2
comunican	394	309	440	319	595	842	2
una	444	309	459	319	595	842	2
visión	462	309	488	319	595	842	2
clara,	491	309	514	319	595	842	2
son	517	309	532	319	595	842	2
consideradas	311	325	377	334	595	842	2
personas	383	325	427	334	595	842	2
plenas,	434	325	469	334	595	842	2
capaces	476	325	514	334	595	842	2
de	521	325	532	334	595	842	2
desarrollarse	311	340	365	349	595	842	2
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inspirar	411	340	443	349	595	842	2
compromiso	447	340	500	349	595	842	2
en	504	340	514	349	595	842	2
sus	518	340	532	349	595	842	2
seguidores,	311	355	359	365	595	842	2
incrementando	362	355	425	365	595	842	2
su	428	355	437	365	595	842	2
madurez,	441	355	480	365	595	842	2
conﬁanza	483	355	523	365	595	842	2
y	527	355	532	365	595	842	2
motivación	311	370	358	380	595	842	2
para	362	370	380	380	595	842	2
ir	383	370	389	380	595	842	2
más	392	370	409	380	595	842	2
allá	412	370	428	380	595	842	2
de	431	370	441	380	595	842	2
sus	444	370	457	380	595	842	2
propios	460	370	492	380	595	842	2
intereses	495	370	532	380	595	842	2
(Cruz-Ortiz,	310	385	362	395	595	842	2
Salanova,	365	385	406	395	595	842	2
&	410	385	418	395	595	842	2
Martínez,	421	385	462	395	595	842	2
2013;	465	385	489	395	595	842	2
Ganga	493	385	520	395	595	842	2
&	524	385	532	395	595	842	2
Navarrete,	311	401	355	410	595	842	2
2014;	359	401	383	410	595	842	2
Hermosilla,	387	401	437	410	595	842	2
Amutio,	440	401	475	410	595	842	2
Da	479	401	491	410	595	842	2
costa,	495	401	520	410	595	842	2
&	524	401	532	410	595	842	2
Páez,	311	416	334	425	595	842	2
2016).	337	416	365	425	595	842	2
El	368	416	378	425	595	842	2
líder	381	416	401	425	595	842	2
transformacional	404	416	476	425	595	842	2
es	479	416	488	425	595	842	2
reﬂexivo,	492	416	532	425	595	842	2
proactivo,	311	431	357	441	595	842	2
dinámico	363	431	405	441	595	842	2
y	411	431	416	441	595	842	2
persuasivo,	422	431	474	441	595	842	2
que	480	431	496	441	595	842	2
genera	502	431	532	441	595	842	2
conciencia	311	446	356	456	595	842	2
en	359	446	369	456	595	842	2
sus	372	446	386	456	595	842	2
seguidores	389	446	434	456	595	842	2
para	437	446	455	456	595	842	2
el	458	446	466	456	595	842	2
logro	469	446	491	456	595	842	2
de	494	446	504	456	595	842	2
metas	507	446	532	456	595	842	2
colectivas	311	461	357	471	595	842	2
y	363	461	368	471	595	842	2
resultados	374	461	421	471	595	842	2
notables	427	461	465	471	595	842	2
(Contreras	469	461	518	471	595	842	2
&	524	461	532	471	595	842	2
Barbosa,	311	477	348	486	595	842	2
2013).	350	477	377	486	595	842	2
Es	311	507	322	517	595	842	2
preciso	324	507	354	517	595	842	2
mencionar	356	507	401	517	595	842	2
la	403	507	411	517	595	842	2
diferencia	413	507	455	517	595	842	2
que	457	507	472	517	595	842	2
existe	474	507	499	517	595	842	2
entre	501	507	522	517	595	842	2
el	524	507	532	517	595	842	2
liderazgo	311	522	358	532	595	842	2
transformacional	365	522	451	532	595	842	2
y	458	522	463	532	595	842	2
el	470	522	478	532	595	842	2
liderazgo	485	522	532	532	595	842	2
transaccional.	311	537	369	547	595	842	2
Este	373	537	391	547	595	842	2
último	394	537	422	547	595	842	2
se	425	537	434	547	595	842	2
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cuando	468	537	498	547	595	842	2
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2011).	364	629	390	638	595	842	2
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más	455	674	472	684	595	842	2
de	474	674	484	684	595	842	2
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esperar	376	689	406	699	595	842	2
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un	423	689	434	699	595	842	2
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(Cruz-Ortiz	483	689	532	699	595	842	2
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se	98	629	107	638	595	842	2
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áreas	114	689	135	699	595	842	2
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las	183	735	195	744	595	842	2
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Esta	311	735	329	745	595	842	2
investigación	331	735	387	745	595	842	2
resalta	388	735	416	745	595	842	2
la	417	735	425	745	595	842	2
importancia	427	735	477	745	595	842	2
del	478	735	491	745	595	842	2
liderazgo	493	735	532	745	595	842	2
transformacional	311	750	382	760	595	842	2
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304	517	773	534	784	595	842	2
Danitza	259	76	283	83	595	842	3
Luisa	285	76	301	83	595	842	3
Sardon	303	76	326	83	595	842	3
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de	63	97	73	106	595	842	3
gestión	75	97	106	106	595	842	3
escolar.	108	97	139	106	595	842	3
Donde	141	97	169	106	595	842	3
el	171	97	179	106	595	842	3
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5,	235	97	243	106	595	842	3
se	245	97	254	106	595	842	3
reﬁere	256	97	283	106	595	842	3
a	63	112	68	121	595	842	3
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educativa:	184	112	227	121	595	842	3
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del	63	127	77	137	595	842	3
PEI	83	127	101	137	595	842	3
(Proyecto	107	127	152	137	595	842	3
Educativo	157	127	204	137	595	842	3
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e	278	127	283	137	595	842	3
implementación	63	142	131	152	595	842	3
del	133	142	146	152	595	842	3
PAT	148	142	166	152	595	842	3
(plan	168	142	189	152	595	842	3
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de	216	142	226	152	595	842	3
trabajo).	227	142	263	152	595	842	3
Este	264	142	283	152	595	842	3
último	63	157	91	167	595	842	3
como	97	157	121	167	595	842	3
herramienta	126	157	177	167	595	842	3
de	183	157	193	167	595	842	3
gestión	199	157	230	167	595	842	3
orienta	235	157	265	167	595	842	3
las	271	157	283	167	595	842	3
acciones	63	173	100	182	595	842	3
de	103	173	113	182	595	842	3
la	116	173	124	182	595	842	3
IE	128	173	138	182	595	842	3
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a	191	173	195	182	595	842	3
los	199	173	211	182	595	842	3
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su	273	173	283	182	595	842	3
construcción	63	188	118	197	595	842	3
debe	124	188	144	197	595	842	3
ser	149	188	162	197	595	842	3
participativa,	167	188	224	197	595	842	3
reuniendo	229	188	272	197	595	842	3
a	278	188	283	197	595	842	3
todos	63	203	86	213	595	842	3
los	91	203	104	213	595	842	3
actores	109	203	139	213	595	842	3
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(directivo,	194	203	238	213	595	842	3
docentes,	243	203	283	213	595	842	3
personal	63	218	103	228	595	842	3
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padres	186	218	216	228	595	842	3
de	222	218	232	228	595	842	3
familia	238	218	271	228	595	842	3
y	277	218	283	228	595	842	3
estudiantes).	63	233	116	243	595	842	3
Así	118	233	133	243	595	842	3
como	135	233	158	243	595	842	3
la	161	233	168	243	595	842	3
formulación	171	233	222	243	595	842	3
del	225	233	237	243	595	842	3
PEI	240	233	257	243	595	842	3
debe	263	233	283	243	595	842	3
tener	63	249	84	258	595	842	3
el	89	249	97	258	595	842	3
mismo	101	249	130	258	595	842	3
tratamiento,	135	249	185	258	595	842	3
es	190	249	199	258	595	842	3
importante	204	249	249	258	595	842	3
que	254	249	269	258	595	842	3
se	274	249	283	258	595	842	3
implementen	63	264	122	273	595	842	3
los	128	264	141	273	595	842	3
PEAI	147	264	173	273	595	842	3
(proyectos	179	264	226	273	595	842	3
Educativos	232	264	283	273	595	842	3
Ambientales	63	279	118	289	595	842	3
Integrados),	124	279	176	289	595	842	3
para	182	279	200	289	595	842	3
la	206	279	213	289	595	842	3
aplicación	219	279	264	289	595	842	3
del	269	279	283	289	595	842	3
enfoque	63	294	100	304	595	842	3
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donde	160	294	187	304	595	842	3
la	193	294	201	304	595	842	3
IE	207	294	218	304	595	842	3
emprenda	224	294	269	304	595	842	3
la	274	294	283	304	595	842	3
iniciativa	63	309	107	319	595	842	3
de	113	309	123	319	595	842	3
la	129	309	138	319	595	842	3
educación	144	309	190	319	595	842	3
para	196	309	216	319	595	842	3
el	222	309	230	319	595	842	3
desarrollo	236	309	282	319	595	842	3
sostenible	63	325	105	334	595	842	3
(MINEDU,	106	325	156	334	595	842	3
2015).	158	325	185	334	595	842	3
En	63	355	75	365	595	842	3
este	79	355	95	365	595	842	3
proceso	99	355	132	365	595	842	3
de	135	355	145	365	595	842	3
formulación	149	355	200	365	595	842	3
de	204	355	214	365	595	842	3
documentos	218	355	269	365	595	842	3
de	273	355	282	365	595	842	3
gestión,	63	370	96	380	595	842	3
es	102	370	111	380	595	842	3
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que	169	370	184	380	595	842	3
el	190	370	198	380	595	842	3
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directivo	245	370	282	380	595	842	3
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de	159	385	169	395	595	842	3
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para	63	401	81	410	595	842	3
concretizar	83	401	130	410	595	842	3
los	132	401	144	410	595	842	3
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y	231	401	236	410	595	842	3
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en	63	416	73	425	595	842	3
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de	127	416	137	425	595	842	3
elaboración	139	416	188	425	595	842	3
participativa.	189	416	244	425	595	842	3
Este	63	446	81	456	595	842	3
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inspirar	63	461	95	471	595	842	3
en	98	461	107	471	595	842	3
los	110	461	122	471	595	842	3
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para	264	461	282	471	595	842	3
que	63	477	79	486	595	842	3
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de	188	477	198	486	595	842	3
cumplimiento.	204	477	267	486	595	842	3
El	273	477	282	486	595	842	3
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como	99	492	123	501	595	842	3
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es	151	492	160	501	595	842	3
la	163	492	171	501	595	842	3
persona	174	492	207	501	595	842	3
que	210	492	225	501	595	842	3
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a	261	492	266	501	595	842	3
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a	97	507	101	517	595	842	3
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más	136	507	153	517	595	842	3
de	155	507	165	517	595	842	3
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que	177	507	192	517	595	842	3
él	193	507	201	517	595	842	3
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para	264	507	282	517	595	842	3
producir	63	522	99	532	595	842	3
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en	137	522	147	532	595	842	3
la	149	522	156	532	595	842	3
institución	158	522	202	532	595	842	3
de	204	522	214	532	595	842	3
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integral,	248	522	282	532	595	842	3
a	63	537	68	547	595	842	3
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vez	89	537	103	547	595	842	3
busca	109	537	133	547	595	842	3
el	139	537	147	547	595	842	3
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para	251	537	269	547	595	842	3
el	275	537	282	547	595	842	3
desarrollo	63	553	105	562	595	842	3
de	108	553	118	562	595	842	3
la	120	553	128	562	595	842	3
autoestima	130	553	176	562	595	842	3
de	178	553	188	562	595	842	3
sus	191	553	204	562	595	842	3
docentes.	207	553	246	562	595	842	3
Además	248	553	282	562	595	842	3
se	63	568	72	577	595	842	3
caracteriza	78	568	123	577	595	842	3
por	128	568	142	577	595	842	3
ser	148	568	160	577	595	842	3
innovador	166	568	208	577	595	842	3
en	214	568	224	577	595	842	3
las	229	568	241	577	595	842	3
acciones	246	568	282	577	595	842	3
(Cruz,	62	583	89	593	595	842	3
Carreón,	95	583	132	593	595	842	3
Sanchez,	138	583	177	593	595	842	3
Sandoval,	182	583	225	593	595	842	3
&	231	583	239	593	595	842	3
Morales,	245	583	282	593	595	842	3
2016)	63	598	88	608	595	842	3
Incluso	94	598	125	608	595	842	3
la	130	598	138	608	595	842	3
identiﬁcación	144	598	201	608	595	842	3
de	207	598	217	608	595	842	3
características	222	598	282	608	595	842	3
conductuales	63	613	132	623	595	842	3
más	139	613	159	623	595	842	3
cercanas	165	613	211	623	595	842	3
al	217	613	226	623	595	842	3
liderazgo	233	613	282	623	595	842	3
transformacional,	63	629	137	638	595	842	3
permite	140	629	173	638	595	842	3
colegir	176	629	205	638	595	842	3
el	209	629	216	638	595	842	3
impacto	220	629	253	638	595	842	3
en	257	629	267	638	595	842	3
los	270	629	282	638	595	842	3
resultados	63	644	108	653	595	842	3
de	114	644	124	653	595	842	3
aprendizaje	129	644	180	653	595	842	3
de	186	644	196	653	595	842	3
los	202	644	214	653	595	842	3
estudiantes	220	644	269	653	595	842	3
al	275	644	282	653	595	842	3
promover	63	659	106	669	595	842	3
una	112	659	128	669	595	842	3
eﬁcaz	134	659	160	669	595	842	3
y	166	659	171	669	595	842	3
eﬁciente	177	659	214	669	595	842	3
gestión	220	659	253	669	595	842	3
de	258	659	269	669	595	842	3
la	275	659	282	669	595	842	3
organización	63	674	117	684	595	842	3
educativa	119	674	159	684	595	842	3
(Flores,	160	674	192	684	595	842	3
2015).	194	674	221	684	595	842	3
Por	63	705	78	714	595	842	3
tanto,	84	705	108	714	595	842	3
el	114	705	122	714	595	842	3
director	127	705	161	714	595	842	3
debe	167	705	187	714	595	842	3
llevar	193	705	217	714	595	842	3
a	223	705	228	714	595	842	3
cabo	233	705	253	714	595	842	3
cinco	259	705	282	714	595	842	3
prácticas	63	720	105	729	595	842	3
del	111	720	125	729	595	842	3
liderazgo	131	720	175	729	595	842	3
transformacional:	181	720	265	729	595	842	3
La	271	720	282	729	595	842	3
motivación	63	735	113	745	595	842	3
inspiradora,	118	735	171	745	595	842	3
que	176	735	192	745	595	842	3
implica	198	735	231	745	595	842	3
comunicar	236	735	282	745	595	842	3
visiones	63	750	98	760	595	842	3
trascendentales.	100	750	167	760	595	842	3
Una	170	750	187	760	595	842	3
visión	190	750	215	760	595	842	3
que	218	750	233	760	595	842	3
expresa	236	750	268	760	595	842	3
las	271	750	282	760	595	842	3
Rev.	63	774	79	784	595	842	3
Investig.	82	774	112	784	595	842	3
Altoandin.	115	774	156	784	595	842	3
2017;	158	774	182	784	595	842	3
Vol	184	774	199	784	595	842	3
19	202	774	212	784	595	842	3
Nro	215	774	231	784	595	842	3
3	234	774	239	784	595	842	3
295	246	773	263	783	595	842	3
-	266	773	269	783	595	842	3
304	272	773	289	783	595	842	3
aspiraciones	311	97	363	106	595	842	3
y	365	97	370	106	595	842	3
los	372	97	384	106	595	842	3
propósitos	386	97	429	106	595	842	3
fundamentales	431	97	492	106	595	842	3
haciendo	494	97	532	106	595	842	3
un	311	112	322	121	595	842	3
llamado	324	112	358	121	595	842	3
a	360	112	365	121	595	842	3
las	367	112	378	121	595	842	3
emociones	380	112	425	121	595	842	3
y	427	112	433	121	595	842	3
mentes	435	112	465	121	595	842	3
de	467	112	477	121	595	842	3
las	479	112	490	121	595	842	3
personas.	492	112	532	121	595	842	3
(Hellriegel	311	127	357	137	595	842	3
&	358	127	367	137	595	842	3
Slocum,	368	127	403	137	595	842	3
2009).	404	127	431	137	595	842	3
La	311	158	324	167	595	842	3
estimulación	330	158	391	167	595	842	3
intelectual,	396	158	450	167	595	842	3
centrada	456	157	494	167	595	842	3
en	500	157	510	167	595	842	3
una	516	157	532	167	595	842	3
permanente	311	173	360	182	595	842	3
animación	363	173	407	182	595	842	3
por	409	173	423	182	595	842	3
el	426	173	434	182	595	842	3
cambio	437	173	467	182	595	842	3
y	470	173	475	182	595	842	3
potenciación	478	173	532	182	595	842	3
del	311	188	324	197	595	842	3
mayor	327	188	353	197	595	842	3
esfuerzo	356	188	392	197	595	842	3
en	394	188	404	197	595	842	3
las	407	188	418	197	595	842	3
personas	421	188	457	197	595	842	3
(Ganga,	459	188	493	197	595	842	3
Villegas,	495	188	532	197	595	842	3
Pedraja,	311	203	347	213	595	842	3
&	352	203	361	213	595	842	3
Rodríguez,	366	203	415	213	595	842	3
2016).	420	203	448	213	595	842	3
Para	454	203	473	213	595	842	3
fomentar	479	203	518	213	595	842	3
la	524	203	532	213	595	842	3
creatividad	311	218	358	228	595	842	3
e	360	218	364	228	595	842	3
innovación	366	218	413	228	595	842	3
con	415	218	430	228	595	842	3
el	432	218	440	228	595	842	3
objetivo	442	218	476	228	595	842	3
de	478	218	488	228	595	842	3
cumplir	490	218	522	228	595	842	3
la	524	218	532	228	595	842	3
visión	311	233	337	243	595	842	3
institucional,	342	233	396	243	595	842	3
sin	401	233	413	243	595	842	3
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los	449	233	461	243	595	842	3
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por	501	233	515	243	595	842	3
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a	355	249	359	258	595	842	3
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e	455	309	460	319	595	842	3
inﬂuencia	462	309	504	319	595	842	3
en	506	309	516	319	595	842	3
sus	518	309	532	319	595	842	3
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(García	354	325	386	334	595	842	3
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2011).	418	325	445	334	595	842	3
Caracterizado	450	325	509	334	595	842	3
por:	515	325	532	334	595	842	3
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2001).	399	401	426	410	595	842	3
La	311	431	324	441	595	842	3
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Expresado	369	461	413	471	595	842	3
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a	459	477	464	486	595	842	3
cada	466	477	485	486	595	842	3
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le	391	492	399	501	595	842	3
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y/o	365	507	378	517	595	842	3
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(Ganga	438	507	469	517	595	842	3
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2016).	495	507	522	517	595	842	3
A	525	507	532	517	595	842	3
ello	311	522	327	532	595	842	3
se	331	522	339	532	595	842	3
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expresada	311	537	353	547	595	842	3
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la	368	537	375	547	595	842	3
capacidad	377	537	419	547	595	842	3
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a	475	537	480	547	595	842	3
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tal	325	583	335	593	595	842	3
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“el	369	583	381	593	595	842	3
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que	311	613	326	623	595	842	3
tienen	329	613	355	623	595	842	3
el	358	613	365	623	595	842	3
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sociales”	364	629	402	638	595	842	3
(Vázquez,	404	629	447	638	595	842	3
2013,	450	629	474	638	595	842	3
p.	477	629	484	638	595	842	3
74);	487	629	504	638	595	842	3
frente	507	629	532	638	595	842	3
al	311	644	319	653	595	842	3
cumplimiento	324	644	384	653	595	842	3
de	389	644	399	653	595	842	3
los	405	644	417	653	595	842	3
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de	485	644	495	653	595	842	3
gestión	501	644	532	653	595	842	3
escolar	311	659	341	669	595	842	3
del	343	659	356	669	595	842	3
MINEDU,	359	659	405	669	595	842	3
donde	408	659	433	669	595	842	3
el	436	659	443	669	595	842	3
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directivo	483	659	521	669	595	842	3
es	523	659	532	669	595	842	3
clave	311	674	336	684	595	842	3
al	343	674	351	684	595	842	3
momento	357	674	402	684	595	842	3
de	408	674	419	684	595	842	3
deﬁnir	425	674	456	684	595	842	3
estrategias	463	674	515	684	595	842	3
de	521	674	532	684	595	842	3
mejoramiento	311	689	370	699	595	842	3
educativo	371	689	412	699	595	842	3
(Uribe,	412	689	442	699	595	842	3
2007).	444	689	471	699	595	842	3
El	311	720	321	729	595	842	3
objetivo	327	720	365	729	595	842	3
principal	371	720	413	729	595	842	3
de	419	720	429	729	595	842	3
la	435	720	443	729	595	842	3
investigación	449	720	511	729	595	842	3
fue	517	720	532	729	595	842	3
determinar	311	735	357	745	595	842	3
el	360	735	367	745	595	842	3
nivel	370	735	391	745	595	842	3
de	395	735	404	745	595	842	3
correlación	408	735	455	745	595	842	3
entre	458	735	479	745	595	842	3
el	482	735	490	745	595	842	3
liderazgo	493	735	532	745	595	842	3
transformacional	311	750	382	760	595	842	3
del	385	750	398	760	595	842	3
director	401	750	434	760	595	842	3
y	437	750	442	760	595	842	3
la	445	750	453	760	595	842	3
gestión	456	750	486	760	595	842	3
escolar	489	750	519	760	595	842	3
en	522	750	532	760	595	842	3
-297-	505	774	529	784	595	842	3
Liderazgo	185	75	216	81	595	842	4
transformacional	218	75	269	81	595	842	4
y	271	75	275	81	595	842	4
gestión	277	75	299	81	595	842	4
Escolar	301	75	325	81	595	842	4
en	326	75	334	81	595	842	4
instituciones	336	75	375	81	595	842	4
educativas	377	75	410	81	595	842	4
las	63	97	75	106	595	842	4
instituciones	77	97	130	106	595	842	4
educativas	133	97	177	106	595	842	4
primarias	179	97	219	106	595	842	4
de	221	97	231	106	595	842	4
la	233	97	241	106	595	842	4
ciudad	243	97	271	106	595	842	4
de	274	97	283	106	595	842	4
Ilave.	63	112	87	121	595	842	4
MATERIALES	65	142	138	152	595	842	4
Y	140	142	147	152	595	842	4
MÉTODOS	149	142	204	152	595	842	4
El	63	173	73	182	595	842	4
diseño	79	173	108	182	595	842	4
de	114	173	124	182	595	842	4
investigación	130	173	190	182	595	842	4
corresponde	196	173	251	182	595	842	4
a	257	173	262	182	595	842	4
una	268	173	283	182	595	842	4
investigación	63	188	127	197	595	842	4
no	133	188	144	197	595	842	4
experimental,	150	188	215	197	595	842	4
transeccional	221	188	283	197	595	842	4
correlacional.	63	203	121	213	595	842	4
El	125	203	135	213	595	842	4
modelo	139	203	171	213	595	842	4
de	175	203	185	213	595	842	4
recojo	190	203	216	213	595	842	4
de	220	203	230	213	595	842	4
datos	235	203	257	213	595	842	4
de	261	203	271	213	595	842	4
la	276	203	283	213	595	842	4
prueba	63	218	92	228	595	842	4
de	95	218	105	228	595	842	4
hipótesis,	109	218	149	228	595	842	4
fue	152	218	166	228	595	842	4
la	169	218	177	228	595	842	4
correlación	180	218	227	228	595	842	4
rectilínea	231	218	270	228	595	842	4
de	274	218	283	228	595	842	4
Pearson.	63	233	99	243	595	842	4
La	105	233	116	243	595	842	4
muestra	121	233	155	243	595	842	4
estuvo	160	233	187	243	595	842	4
conformada	193	233	243	243	595	842	4
por	249	233	263	243	595	842	4
118	268	233	283	243	595	842	4
docentes	63	249	100	258	595	842	4
que	102	249	117	258	595	842	4
representan	119	249	168	258	595	842	4
a	173	249	177	258	595	842	4
su	179	249	189	258	595	842	4
vez	190	249	205	258	595	842	4
la	207	249	215	258	595	842	4
población	217	249	258	258	595	842	4
de	260	249	270	258	595	842	4
las	272	249	283	258	595	842	4
04	63	264	74	273	595	842	4
Instituciones	78	264	131	273	595	842	4
Educativas	135	264	181	273	595	842	4
de	185	264	195	273	595	842	4
Educación	199	264	243	273	595	842	4
Primaria	247	264	283	273	595	842	4
del	63	279	76	289	595	842	4
ámbito	81	279	110	289	595	842	4
urbano	115	279	144	289	595	842	4
de	148	279	158	289	595	842	4
la	163	279	170	289	595	842	4
ciudad	175	279	203	289	595	842	4
de	208	279	217	289	595	842	4
Ilave:	222	279	246	289	595	842	4
IEP	251	279	267	289	595	842	4
N°	272	279	283	289	595	842	4
70315,	63	294	92	304	595	842	4
70316,	95	294	124	304	595	842	4
70614,	126	294	155	304	595	842	4
71007	157	294	184	304	595	842	4
(Figura	186	294	217	304	595	842	4
1),	219	294	231	304	595	842	4
a	233	294	238	304	595	842	4
quienes	240	294	272	304	595	842	4
se	275	294	283	304	595	842	4
les	63	309	75	319	595	842	4
aplicó	78	309	104	319	595	842	4
dos	107	309	121	319	595	842	4
cuestionarios	124	309	180	319	595	842	4
para	182	309	201	319	595	842	4
evaluar	203	309	234	319	595	842	4
al	237	309	245	319	595	842	4
personal	248	309	283	319	595	842	4
directivo	63	325	101	334	595	842	4
(08)	102	325	120	334	595	842	4
RESULTADOS	311	97	384	106	595	842	4
Motivación	311	127	362	137	595	842	4
Inspiradora	365	127	419	137	595	842	4
del	422	127	436	137	595	842	4
director	439	127	475	137	595	842	4
y	478	127	483	137	595	842	4
la	486	127	494	137	595	842	4
Gestión	497	127	532	137	595	842	4
Escolar	311	142	345	152	595	842	4
Los	311	157	328	167	595	842	4
resultados	333	157	379	167	595	842	4
indican	385	157	418	167	595	842	4
que	423	157	439	167	595	842	4
existe	445	157	471	167	595	842	4
un	477	157	488	167	595	842	4
nivel	494	157	516	167	595	842	4
de	522	157	532	167	595	842	4
correlación	311	173	361	182	595	842	4
signiﬁcativa	367	173	421	182	595	842	4
entre	427	173	449	182	595	842	4
ambas	455	173	483	182	595	842	4
variables,	489	173	532	182	595	842	4
obteniéndose	311	188	367	197	595	842	4
r=	369	188	378	197	595	842	4
0.492.	380	188	406	197	595	842	4
La	411	188	423	197	595	842	4
motivación	425	188	472	197	595	842	4
inspiradora	474	188	521	197	595	842	4
es	523	188	532	197	595	842	4
sentida	311	203	341	213	595	842	4
por	346	203	360	213	595	842	4
los	365	203	377	213	595	842	4
docentes	382	203	418	213	595	842	4
en	423	203	433	213	595	842	4
un	438	203	448	213	595	842	4
promedio	453	203	493	213	595	842	4
de	498	203	508	213	595	842	4
48%	513	203	532	213	595	842	4
(Tabla	311	218	339	228	595	842	4
1).	345	218	357	228	595	842	4
En	363	218	375	228	595	842	4
estas	381	218	402	228	595	842	4
escuelas	408	218	445	228	595	842	4
existe	451	218	477	228	595	842	4
una	483	218	499	228	595	842	4
visión	505	218	532	228	595	842	4
institucional	311	233	363	243	595	842	4
que	366	233	382	243	595	842	4
está	385	233	401	243	595	842	4
plasmado	404	233	444	243	595	842	4
en	448	233	458	243	595	842	4
el	461	233	468	243	595	842	4
PEI,	472	233	491	243	595	842	4
donde	494	233	520	243	595	842	4
se	523	233	532	243	595	842	4
incorporó	311	249	355	258	595	842	4
actividades	361	249	413	258	595	842	4
relacionadas	419	249	476	258	595	842	4
al	482	249	490	258	595	842	4
enfoque	496	249	532	258	595	842	4
ambiental,	311	264	356	273	595	842	4
ya	362	264	372	273	595	842	4
que	377	264	392	273	595	842	4
en	398	264	408	273	595	842	4
estos	414	264	435	273	595	842	4
últimos	440	264	472	273	595	842	4
años,	478	264	500	273	595	842	4
varios	506	264	532	273	595	842	4
docentes	311	279	348	289	595	842	4
recibieron	350	279	393	289	595	842	4
orientación	395	279	442	289	595	842	4
de	445	279	454	289	595	842	4
representantes	457	279	517	289	595	842	4
del	519	279	532	289	595	842	4
MINEDU,	311	294	358	304	595	842	4
sobre	362	294	385	304	595	842	4
el	389	294	396	304	595	842	4
tema.	400	294	423	304	595	842	4
Además	426	294	461	304	595	842	4
en	465	294	475	304	595	842	4
reuniones	478	294	519	304	595	842	4
se	523	294	532	304	595	842	4
compartió	311	309	354	319	595	842	4
esos	356	309	374	319	595	842	4
intereses	377	309	414	319	595	842	4
y	416	309	421	319	595	842	4
demandas	424	309	466	319	595	842	4
institucionales,	469	309	532	319	595	842	4
fomentándose	311	325	370	334	595	842	4
entusiasmo	372	325	420	334	595	842	4
y	422	325	427	334	595	842	4
optimismo	429	325	474	334	595	842	4
para	477	325	495	334	595	842	4
alcanzar	497	325	532	334	595	842	4
los	311	340	324	349	595	842	4
objetivos	325	340	364	349	595	842	4
colectivos.	365	340	410	349	595	842	4
Tabla	311	371	337	380	595	842	4
1:	343	371	352	380	595	842	4
Liderazgo	358	371	405	380	595	842	4
transformacional	411	371	492	380	595	842	4
para	498	371	518	380	595	842	4
la	524	371	532	380	595	842	4
dimensión	311	386	355	395	595	842	4
Motivación	357	386	405	395	595	842	4
Inspiradora	407	386	454	395	595	842	4
Indicadores	329	408	358	414	595	842	4
Figura	63	481	86	488	595	842	4
1:	89	481	95	488	595	842	4
Ubicación	98	481	131	488	595	842	4
de	134	481	142	488	595	842	4
las	145	481	154	488	595	842	4
04	157	481	165	488	595	842	4
Instituciones	168	481	209	488	595	842	4
educativas	212	481	245	488	595	842	4
del	248	481	258	488	595	842	4
ámbito	261	481	283	488	595	842	4
urbano	63	490	86	497	595	842	4
–	87	490	91	497	595	842	4
Ilave.	92	490	110	497	595	842	4
Para	63	513	82	523	595	842	4
la	86	513	94	523	595	842	4
construcción	98	513	152	523	595	842	4
del	156	513	169	523	595	842	4
cuestionario	174	513	225	523	595	842	4
referido	229	513	262	523	595	842	4
a	267	513	272	523	595	842	4
la	276	513	283	523	595	842	4
variable	63	529	98	538	595	842	4
liderazgo	104	529	144	538	595	842	4
transformacional,	150	529	226	538	595	842	4
se	231	529	240	538	595	842	4
tomó	246	529	268	538	595	842	4
en	273	529	283	538	595	842	4
cuenta	63	544	94	553	595	842	4
referencias	100	544	152	553	595	842	4
de	158	544	169	553	595	842	4
la	175	544	183	553	595	842	4
prueba	189	544	221	553	595	842	4
denominada	227	544	283	553	595	842	4
Multifactor	63	559	111	569	595	842	4
Leadership	114	559	161	569	595	842	4
Questionnaire	164	559	222	569	595	842	4
(MLQ	225	559	253	569	595	842	4
Forma	256	559	283	569	595	842	4
5X	63	574	76	584	595	842	4
Corta)	81	574	107	584	595	842	4
desarrollada	112	574	163	584	595	842	4
por	168	574	182	584	595	842	4
Bernard	186	574	220	584	595	842	4
Bass	224	574	244	584	595	842	4
y	249	574	254	584	595	842	4
Bruce	258	574	283	584	595	842	4
Avolio	63	589	92	599	595	842	4
hace	96	589	115	599	595	842	4
tres	119	589	134	599	595	842	4
décadas,	138	589	174	599	595	842	4
del	177	589	190	599	595	842	4
trabajo	194	589	223	599	595	842	4
realizado	227	589	266	599	595	842	4
por	269	589	283	599	595	842	4
Bernal	62	605	90	614	595	842	4
(2001)	95	605	123	614	595	842	4
y	128	605	133	614	595	842	4
ejecutada	138	605	177	614	595	842	4
por	182	605	196	614	595	842	4
Alonso,	199	605	232	614	595	842	4
Saboya,	237	605	271	614	595	842	4
&	275	605	283	614	595	842	4
Guirado	63	620	99	629	595	842	4
(2010).	105	620	137	629	595	842	4
El	143	620	153	629	595	842	4
cuestionario	158	620	213	629	595	842	4
1	218	620	224	629	595	842	4
contiene	229	620	267	629	595	842	4
43	273	620	283	629	595	842	4
preguntas	63	635	104	645	595	842	4
y	106	635	111	645	595	842	4
el	113	635	121	645	595	842	4
cuestionario	123	635	174	645	595	842	4
2,	176	635	184	645	595	842	4
28	186	635	196	645	595	842	4
preguntas.	198	635	242	645	595	842	4
Los	244	635	259	645	595	842	4
datos	261	635	283	645	595	842	4
recopilados	63	650	112	660	595	842	4
fueron	117	650	145	660	595	842	4
procesados	150	650	197	660	595	842	4
y	203	650	208	660	595	842	4
organizados	213	650	264	660	595	842	4
por	269	650	283	660	595	842	4
dimensiones	63	665	116	675	595	842	4
y	119	665	124	675	595	842	4
variables	127	665	165	675	595	842	4
en	168	665	178	675	595	842	4
tablas	180	665	205	675	595	842	4
de	208	665	218	675	595	842	4
distribución	220	665	271	675	595	842	4
de	274	665	283	675	595	842	4
frecuencias,	63	681	114	690	595	842	4
utilizando	119	681	161	690	595	842	4
la	166	681	174	690	595	842	4
estadística	179	681	222	690	595	842	4
descriptiva	228	681	274	690	595	842	4
e	279	681	283	690	595	842	4
inferencial.	63	696	111	705	595	842	4
Para	113	696	132	705	595	842	4
comprobar	135	696	180	705	595	842	4
la	182	696	190	705	595	842	4
verdad	193	696	221	705	595	842	4
de	224	696	234	705	595	842	4
la	236	696	244	705	595	842	4
hipótesis	246	696	283	705	595	842	4
planteada,	63	711	110	721	595	842	4
se	116	711	125	721	595	842	4
aplicó	131	711	158	721	595	842	4
el	164	711	172	721	595	842	4
diseño	178	711	208	721	595	842	4
de	214	711	224	721	595	842	4
Correlación	230	711	283	721	595	842	4
rectilínea	63	726	102	736	595	842	4
de	106	726	116	736	595	842	4
Pearson.	120	726	156	736	595	842	4
Los	160	726	175	736	595	842	4
resultados	179	726	222	736	595	842	4
se	225	726	234	736	595	842	4
obtuvieron	238	726	283	736	595	842	4
haciendo	63	741	101	751	595	842	4
uso	104	741	118	751	595	842	4
del	121	741	134	751	595	842	4
paquete	137	741	169	751	595	842	4
Estadístico	172	741	218	751	595	842	4
SPSS	221	741	245	751	595	842	4
(Versión	248	741	283	751	595	842	4
20.0).	63	757	88	766	595	842	4
-298-	66	774	90	784	595	842	4
Casi	383	408	394	414	595	842	4
nuca	396	408	408	414	595	842	4
A	417	408	421	414	595	842	4
veces	422	408	436	414	595	842	4
Fr.	383	431	390	436	595	842	4
%	399	431	405	436	595	842	4
Fr.	413	431	420	436	595	842	4
Optimismo	311	444	339	450	595	842	4
en	341	444	347	450	595	842	4
actividades	348	444	376	450	595	842	4
0	385	444	388	450	595	842	4
0%	398	444	406	450	595	842	4
Desarrollo	312	458	339	464	595	842	4
del	340	458	348	464	595	842	4
sentido	350	458	368	464	595	842	4
de	369	458	375	464	595	842	4
la	329	466	334	472	595	842	4
identidad	335	466	358	472	595	842	4
0	385	458	388	464	595	842	4
0%	398	458	406	464	595	842	4
Animación	311	480	339	486	595	842	4
de	341	480	347	486	595	842	4
motivos	348	480	369	486	595	842	4
de	370	480	376	486	595	842	4
aﬁliación	332	488	355	494	595	842	4
1	385	480	388	486	595	842	4
PROMEDIO	328	502	362	507	595	842	4
0	385	502	388	507	595	842	4
%	428	431	435	436	595	842	4
Casi	451	408	462	414	595	842	4
siempre	447	416	467	422	595	842	4
Siempre	476	408	497	414	595	842	4
TOTAL	511	408	532	414	595	842	4
Fr.	443	431	451	436	595	842	4
%	459	431	466	436	595	842	4
Fr.	476	431	483	436	595	842	4
%	489	431	495	436	595	842	4
Fr.	505	431	513	436	595	842	4
%	521	431	528	436	595	842	4
34	414	444	420	450	595	842	4
29%	426	444	437	450	595	842	4
54	444	444	450	450	595	842	4
46%	457	444	468	450	595	842	4
30	476	444	483	450	595	842	4
25%	486	444	498	450	595	842	4
118	505	444	514	450	595	842	4
100%	517	444	532	450	595	842	4
19	414	458	420	464	595	842	4
16%	426	458	437	464	595	842	4
59	444	458	450	464	595	842	4
50%	457	458	468	464	595	842	4
40	476	458	483	464	595	842	4
34%	486	458	498	464	595	842	4
118	505	458	514	464	595	842	4
100%	517	458	532	464	595	842	4
1%	398	480	406	486	595	842	4
12	414	480	420	486	595	842	4
10%	426	480	437	486	595	842	4
59	444	480	450	486	595	842	4
50%	457	480	468	486	595	842	4
46	476	480	483	486	595	842	4
39%	486	480	498	486	595	842	4
118	505	480	514	486	595	842	4
100%	517	480	532	486	595	842	4
0%	398	502	406	507	595	842	4
22	414	502	420	507	595	842	4
19%	426	502	437	507	595	842	4
57	444	502	450	507	595	842	4
48%	457	502	468	507	595	842	4
39	476	502	483	507	595	842	4
33%	486	502	498	507	595	842	4
118	505	502	514	507	595	842	4
100%	517	502	532	507	595	842	4
Fuente:	311	517	335	524	595	842	4
Registro	337	517	364	524	595	842	4
del	366	517	376	524	595	842	4
Cuestionario	378	517	419	524	595	842	4
1.	421	517	427	524	595	842	4
Estimulación	311	548	370	557	595	842	4
Intelectual	373	548	421	557	595	842	4
del	424	548	437	557	595	842	4
director	440	548	476	557	595	842	4
y	478	548	484	557	595	842	4
la	486	548	495	557	595	842	4
Gestión	497	548	532	557	595	842	4
Escolar	311	563	345	572	595	842	4
Estas	311	593	333	603	595	842	4
dos	338	593	352	603	595	842	4
variables	357	593	394	603	595	842	4
indican	399	593	430	603	595	842	4
que	434	593	449	603	595	842	4
existe	453	593	478	603	595	842	4
un	482	593	492	603	595	842	4
nivel	497	593	518	603	595	842	4
de	522	593	532	603	595	842	4
correlación	311	608	359	618	595	842	4
signiﬁcativa,	360	608	414	618	595	842	4
r=	416	608	425	618	595	842	4
0.72.	427	608	448	618	595	842	4
El	449	608	459	618	595	842	4
45%	460	608	479	618	595	842	4
de	481	608	491	618	595	842	4
docentes,	492	608	532	618	595	842	4
casi	311	624	328	633	595	842	4
siempre,	331	624	367	633	595	842	4
observó	371	624	404	633	595	842	4
las	408	624	420	633	595	842	4
prácticas	423	624	461	633	595	842	4
de	465	624	474	633	595	842	4
estimulación	478	624	532	633	595	842	4
intelectual	311	639	355	648	595	842	4
impartida	358	639	398	648	595	842	4
por	401	639	415	648	595	842	4
el	419	639	426	648	595	842	4
director	429	639	462	648	595	842	4
(tabla	465	639	489	648	595	842	4
2),	492	639	503	648	595	842	4
por	507	639	521	648	595	842	4
lo	524	639	532	648	595	842	4
que	311	654	326	664	595	842	4
la	329	654	337	664	595	842	4
gestión	339	654	370	664	595	842	4
escolar	372	654	402	664	595	842	4
genera	405	654	433	664	595	842	4
condiciones	435	654	485	664	595	842	4
favorables	488	654	532	664	595	842	4
demostradas	311	669	364	679	595	842	4
en	366	669	376	679	595	842	4
el	379	669	387	679	595	842	4
acompañamiento	389	669	461	679	595	842	4
y	464	669	469	679	595	842	4
monitoreo	471	669	515	679	595	842	4
a	517	669	522	679	595	842	4
la	524	669	532	679	595	842	4
práctica	311	684	345	694	595	842	4
pedagógica	350	684	398	694	595	842	4
(compromiso	403	684	459	694	595	842	4
4).	465	684	476	694	595	842	4
El	481	684	491	694	595	842	4
personal	496	684	532	694	595	842	4
docente	311	700	344	709	595	842	4
recibe	350	700	376	709	595	842	4
orientación	381	700	429	709	595	842	4
para	435	700	453	709	595	842	4
desarrollar	459	700	504	709	595	842	4
ideas	510	700	532	709	595	842	4
innovadoras	311	715	363	724	595	842	4
en	365	715	375	724	595	842	4
su	377	715	386	724	595	842	4
trabajo	388	715	418	724	595	842	4
cotidiano	420	715	459	724	595	842	4
y	461	715	466	724	595	842	4
son	469	715	483	724	595	842	4
alentados	485	715	525	724	595	842	4
a	527	715	532	724	595	842	4
reﬂexionar	311	730	357	740	595	842	4
para	358	730	376	740	595	842	4
mejorar	378	730	411	740	595	842	4
su	412	730	422	740	595	842	4
labor.	423	730	447	740	595	842	4
Rev.	309	774	325	784	595	842	4
Investig.	328	774	358	784	595	842	4
Altoandin.	361	774	402	784	595	842	4
2017;	405	774	428	784	595	842	4
Vol	431	774	445	784	595	842	4
19	448	774	458	784	595	842	4
Nro	461	774	477	784	595	842	4
3:	480	774	488	784	595	842	4
295	491	773	508	784	595	842	4
-	511	773	515	784	595	842	4
304	517	773	534	784	595	842	4
Danitza	259	76	283	83	595	842	5
Luisa	285	76	301	83	595	842	5
Sardon	303	76	326	83	595	842	5
Ari	328	76	336	83	595	842	5
Tabla	63	96	89	105	595	842	5
2:	95	96	104	105	595	842	5
Liderazgo	110	96	157	105	595	842	5
transformacional	163	96	243	105	595	842	5
para	249	96	269	105	595	842	5
la	275	96	283	105	595	842	5
dimensión	63	111	107	120	595	842	5
Estimulación	109	111	164	120	595	842	5
Intelectual	166	111	210	120	595	842	5
INDICADORES	75	131	122	137	595	842	5
Casi	129	131	140	137	595	842	5
nuca	142	131	155	137	595	842	5
A	159	131	164	137	595	842	5
veces	165	131	180	137	595	842	5
Casi	189	131	201	137	595	842	5
siempre	189	140	210	146	595	842	5
Siempre	221	131	243	137	595	842	5
TOTAL	252	131	274	137	595	842	5
Fr.	129	155	137	161	595	842	5
%	141	155	148	161	595	842	5
Fr.	189	155	197	161	595	842	5
%	204	155	210	161	595	842	5
Fr.	221	155	229	161	595	842	5
%	234	155	240	161	595	842	5
Fr.	252	155	260	161	595	842	5
%	266	155	273	161	595	842	5
Fr.	159	155	167	161	595	842	5
%	172	155	178	161	595	842	5
Estimula	63	169	87	175	595	842	5
la	89	169	93	175	595	842	5
innovación	95	169	125	175	595	842	5
9	129	169	132	175	595	842	5
y	63	178	67	184	595	842	5
creatividad	68	178	98	184	595	842	5
8%	141	169	150	175	595	842	5
30	159	169	166	175	595	842	5
25%	172	169	184	175	595	842	5
58	189	169	196	175	595	842	5
49%	204	169	216	175	595	842	5
21	221	169	227	175	595	842	5
18%	234	169	246	175	595	842	5
118	252	169	262	175	595	842	5
100%	266	169	282	175	595	842	5
Manejo	63	192	84	198	595	842	5
de	85	192	92	198	595	842	5
situaciones	93	192	123	198	595	842	5
3	129	192	132	198	595	842	5
3%	141	192	150	198	595	842	5
45	159	192	166	198	595	842	5
38%	172	192	184	198	595	842	5
47	189	192	196	198	595	842	5
40%	204	192	216	198	595	842	5
23	221	192	227	198	595	842	5
19%	234	192	246	198	595	842	5
118	252	192	262	198	595	842	5
100%	266	192	282	198	595	842	5
PROMEDIO	64	209	100	215	595	842	5
5%	141	209	150	215	595	842	5
38	159	209	166	215	595	842	5
32%	172	209	184	215	595	842	5
53	189	209	196	215	595	842	5
45%	204	209	216	215	595	842	5
22	221	209	227	215	595	842	5
19%	234	209	246	215	595	842	5
118	252	209	262	215	595	842	5
100%	266	209	282	215	595	842	5
6	129	209	132	215	595	842	5
Fuente:	63	226	87	233	595	842	5
Registro	89	226	116	233	595	842	5
del	118	226	128	233	595	842	5
Cuestionario	130	226	171	233	595	842	5
1.	175	226	181	233	595	842	5
Inﬂuencia	63	243	108	253	595	842	5
Idealizada	114	243	160	253	595	842	5
del	165	243	179	253	595	842	5
director	184	243	220	253	595	842	5
y	225	243	230	253	595	842	5
la	236	243	244	253	595	842	5
Gestión	249	243	283	253	595	842	5
Escolar	63	258	97	268	595	842	5
Los	63	273	80	283	595	842	5
resultados	86	273	131	283	595	842	5
indican	137	273	169	283	595	842	5
que	175	273	191	283	595	842	5
existe	197	273	223	283	595	842	5
un	229	273	239	283	595	842	5
nivel	245	273	267	283	595	842	5
de	273	273	283	283	595	842	5
correlación	63	289	118	298	595	842	5
signiﬁcativa	124	289	184	298	595	842	5
entre	190	289	214	298	595	842	5
las	220	289	233	298	595	842	5
variables	240	289	283	298	595	842	5
mencionadas,	63	304	121	313	595	842	5
r=	125	304	134	313	595	842	5
0.590.	138	304	164	313	595	842	5
Fueron	168	304	198	313	595	842	5
60	202	304	213	313	595	842	5
docentes	217	304	253	313	595	842	5
(51%)	257	304	283	313	595	842	5
quienes	63	319	96	329	595	842	5
indicaron	101	319	141	329	595	842	5
la	147	319	155	329	595	842	5
pertinencia	160	319	207	329	595	842	5
de	213	319	223	329	595	842	5
la	228	319	236	329	595	842	5
inﬂuencia	242	319	283	329	595	842	5
idealizada	63	334	107	344	595	842	5
(tabla	113	334	137	344	595	842	5
3),	143	334	155	344	595	842	5
a	160	334	165	344	595	842	5
través,	171	334	199	344	595	842	5
de	205	334	215	344	595	842	5
la	220	334	228	344	595	842	5
muestra	234	334	268	344	595	842	5
de	273	334	283	344	595	842	5
conductas	63	349	105	359	595	842	5
de	111	349	121	359	595	842	5
autoconﬁanza,	126	349	187	359	595	842	5
lealtad,	192	349	223	359	595	842	5
compromiso,	228	349	283	359	595	842	5
honestidad	63	365	112	374	595	842	5
y	117	365	123	374	595	842	5
coherencia	128	365	177	374	595	842	5
de	182	365	193	374	595	842	5
parte	198	365	221	374	595	842	5
del	226	365	240	374	595	842	5
personal	246	365	283	374	595	842	5
directivo,	63	380	103	389	595	842	5
lo	107	380	115	389	595	842	5
cual	119	380	136	389	595	842	5
genera	140	380	168	389	595	842	5
condiciones	172	380	222	389	595	842	5
óptimas	225	380	259	389	595	842	5
en	262	380	272	389	595	842	5
la	276	380	283	389	595	842	5
gestión	63	395	94	405	595	842	5
de	95	395	105	405	595	842	5
la	107	395	114	405	595	842	5
convivencia	116	395	167	405	595	842	5
escolar	168	395	198	405	595	842	5
(compromiso	200	395	256	405	595	842	5
5).	257	395	268	405	595	842	5
Tabla	63	426	89	436	595	842	5
3:	95	426	104	436	595	842	5
Liderazgo	110	426	157	436	595	842	5
transformacional	163	426	243	436	595	842	5
para	249	426	269	436	595	842	5
la	275	426	283	436	595	842	5
dimensión	63	441	107	451	595	842	5
Inﬂuencia	109	441	151	451	595	842	5
Idealizada	152	441	195	451	595	842	5
Indicadores	67	458	96	464	595	842	5
Casi	133	458	144	464	595	842	5
nuca	146	458	158	464	595	842	5
A	161	458	166	464	595	842	5
veces	167	458	181	464	595	842	5
Casi	191	458	202	464	595	842	5
siempre	191	466	211	472	595	842	5
Siempre	221	458	242	464	595	842	5
TOTAL	251	458	273	464	595	842	5
Fr.	221	481	229	487	595	842	5
%	234	481	240	487	595	842	5
Fr.	251	481	259	487	595	842	5
%	265	481	271	487	595	842	5
Fr.	133	481	141	487	595	842	5
%	145	481	152	487	595	842	5
Fr.	161	481	169	487	595	842	5
%	174	481	180	487	595	842	5
Fr.	191	481	199	487	595	842	5
%	204	481	210	487	595	842	5
Elemento	67	494	91	500	595	842	5
de	93	494	99	500	595	842	5
referencia	100	494	126	500	595	842	5
para	67	503	78	509	595	842	5
los	79	503	87	509	595	842	5
docentes	88	503	110	509	595	842	5
1	133	494	136	500	595	842	5
1%	145	494	154	500	595	842	5
33	161	494	168	500	595	842	5
28%	172	494	184	500	595	842	5
71	191	494	197	500	595	842	5
60%	204	494	215	500	595	842	5
13	221	494	228	500	595	842	5
11%	234	494	245	500	595	842	5
118	251	494	261	500	595	842	5
100%	265	494	280	500	595	842	5
Genera	67	517	85	522	595	842	5
conﬁanza	87	517	111	522	595	842	5
1	133	517	136	522	595	842	5
1%	145	517	154	522	595	842	5
24	161	517	168	522	595	842	5
20%	172	517	184	522	595	842	5
55	191	517	197	522	595	842	5
47%	204	517	215	522	595	842	5
38	221	517	228	522	595	842	5
32%	234	517	245	522	595	842	5
118	251	517	261	522	595	842	5
100%	265	517	280	522	595	842	5
Consideración	67	533	103	539	595	842	5
por	105	533	113	539	595	842	5
las	115	533	122	539	595	842	5
2	133	533	136	539	595	842	5
necesidades	67	542	97	547	595	842	5
de	99	542	105	547	595	842	5
los	106	542	114	547	595	842	5
otros	115	542	128	547	595	842	5
sobre	67	550	80	556	595	842	5
las	82	550	89	556	595	842	5
propias.	91	550	111	556	595	842	5
2%	145	533	154	539	595	842	5
37	161	533	168	539	595	842	5
31%	172	533	184	539	595	842	5
54	191	533	197	539	595	842	5
46%	204	533	215	539	595	842	5
25	221	533	228	539	595	842	5
21%	234	533	245	539	595	842	5
118	251	533	261	539	595	842	5
100%	265	533	280	539	595	842	5
PROMEDIO	67	564	102	570	595	842	5
1%	145	564	154	570	595	842	5
31	161	564	168	570	595	842	5
26%	172	564	184	570	595	842	5
60	191	564	197	570	595	842	5
51%	204	564	215	570	595	842	5
25	221	564	228	570	595	842	5
21%	234	564	245	570	595	842	5
118	251	564	261	570	595	842	5
100%	265	564	280	570	595	842	5
1	133	564	136	570	595	842	5
Fuente:	64	578	88	585	595	842	5
Registro	90	578	117	585	595	842	5
del	119	578	129	585	595	842	5
Cuestionario	131	578	171	585	595	842	5
1.	173	578	179	585	595	842	5
Consideración	63	606	128	615	595	842	5
Individualizada	133	606	203	615	595	842	5
del	208	606	221	615	595	842	5
director	225	606	261	615	595	842	5
y	266	606	271	615	595	842	5
la	275	606	283	615	595	842	5
Gestión	63	621	98	630	595	842	5
Escolar	99	621	133	630	595	842	5
Estas	63	636	86	645	595	842	5
dos	88	636	103	645	595	842	5
variables	105	636	143	645	595	842	5
presentan	145	636	185	645	595	842	5
un	188	636	198	645	595	842	5
nivel	201	636	222	645	595	842	5
de	224	636	234	645	595	842	5
correlación	236	636	283	645	595	842	5
signiﬁcativa,	63	651	117	661	595	842	5
r=	120	651	130	661	595	842	5
0.62.	133	651	154	661	595	842	5
El	157	651	167	661	595	842	5
47%	170	651	189	661	595	842	5
de	192	651	202	661	595	842	5
docentes	205	651	242	661	595	842	5
(tabla	245	651	269	661	595	842	5
4),	272	651	283	661	595	842	5
manifestaron	63	666	123	676	595	842	5
su	128	666	138	676	595	842	5
consideración	144	666	207	676	595	842	5
individualizada	213	666	283	676	595	842	5
permanente.	63	681	115	691	595	842	5
Por	118	681	133	691	595	842	5
tanto	137	681	158	691	595	842	5
la	161	681	169	691	595	842	5
gestión	172	681	202	691	595	842	5
escolar	206	681	236	691	595	842	5
marcha	239	681	270	691	595	842	5
en	274	681	283	691	595	842	5
óptimas	63	697	97	706	595	842	5
condiciones	102	697	152	706	595	842	5
con	158	697	173	706	595	842	5
el	179	697	186	706	595	842	5
cumplimiento	192	697	250	706	595	842	5
de	256	697	266	706	595	842	5
los	271	697	283	706	595	842	5
compromisos	63	712	120	721	595	842	5
de	122	712	132	721	595	842	5
gestión;	134	712	167	721	595	842	5
evidenciándose	170	712	234	721	595	842	5
a	237	712	241	721	595	842	5
través	243	712	268	721	595	842	5
del	271	712	283	721	595	842	5
asesoramiento	63	727	123	737	595	842	5
y	126	727	132	737	595	842	5
monitoreo	135	727	178	737	595	842	5
a	181	727	186	737	595	842	5
la	189	727	196	737	595	842	5
práctica	199	727	233	737	595	842	5
pedagógica	236	727	283	737	595	842	5
(compromiso	63	742	119	752	595	842	5
5).	122	742	133	752	595	842	5
Los	136	742	152	752	595	842	5
directores	155	742	196	752	595	842	5
aplican	199	742	229	752	595	842	5
las	232	742	244	752	595	842	5
ﬁchas	246	742	271	752	595	842	5
de	274	742	283	752	595	842	5
Rev.	63	774	79	784	595	842	5
Investig.	82	774	112	784	595	842	5
Altoandin.	115	774	156	784	595	842	5
2017;	158	774	182	784	595	842	5
Vol	184	774	199	784	595	842	5
19	202	774	212	784	595	842	5
Nro	215	774	231	784	595	842	5
3	234	774	239	784	595	842	5
295	246	773	263	783	595	842	5
-	266	773	269	783	595	842	5
304	272	773	289	783	595	842	5
monitoreo	311	97	354	106	595	842	5
en	357	97	367	106	595	842	5
las	370	97	382	106	595	842	5
aulas,	385	97	409	106	595	842	5
a	412	97	417	106	595	842	5
su	420	97	429	106	595	842	5
vez	432	97	447	106	595	842	5
brindan	450	97	482	106	595	842	5
orientación	485	97	532	106	595	842	5
pedagógica	311	112	359	121	595	842	5
en	363	112	373	121	595	842	5
forma	377	112	402	121	595	842	5
personalizada.	406	112	466	121	595	842	5
A	469	112	477	121	595	842	5
nivel	480	112	501	121	595	842	5
grupal	505	112	532	121	595	842	5
organizan	311	127	359	137	595	842	5
talleres	365	127	401	137	595	842	5
y	407	127	412	137	595	842	5
reuniones	419	127	466	137	595	842	5
de	472	127	483	137	595	842	5
reﬂexión	489	127	532	137	595	842	5
pedagógica;	311	142	362	152	595	842	5
promoviendo	365	142	421	152	595	842	5
la	425	142	432	152	595	842	5
aplicación	435	142	479	152	595	842	5
del	482	142	495	152	595	842	5
enfoque	498	142	532	152	595	842	5
ambiental	311	157	353	167	595	842	5
en	358	157	368	167	595	842	5
las	373	157	385	167	595	842	5
sesiones	390	157	425	167	595	842	5
de	430	157	440	167	595	842	5
aprendizaje	445	157	494	167	595	842	5
y	499	157	504	167	595	842	5
en	509	157	519	167	595	842	5
la	524	157	532	167	595	842	5
planiﬁcación	311	173	366	182	595	842	5
curricular	367	173	408	182	595	842	5
anual.	409	173	435	182	595	842	5
Tabla	311	202	337	211	595	842	5
4:	343	202	352	211	595	842	5
Liderazgo	358	202	405	211	595	842	5
transformacional	411	202	492	211	595	842	5
para	498	202	518	211	595	842	5
la	524	202	532	211	595	842	5
dimensión	311	217	355	226	595	842	5
Consideración	357	217	417	226	595	842	5
Individualizada	419	217	484	226	595	842	5
INDICADORES	324	238	371	244	595	842	5
Casi	381	238	393	244	595	842	5
nuca	394	238	406	244	595	842	5
A	414	238	419	244	595	842	5
veces	420	238	435	244	595	842	5
Casi	449	238	461	244	595	842	5
siempre	445	247	465	253	595	842	5
Siempre	474	238	495	244	595	842	5
TOTAL	505	238	527	244	595	842	5
Fr.	380	262	388	267	595	842	5
%	395	262	401	267	595	842	5
Fr.	410	262	418	267	595	842	5
%	424	262	430	267	595	842	5
Fr.	440	262	448	267	595	842	5
%	454	262	460	267	595	842	5
Fr.	470	262	478	267	595	842	5
%	484	262	491	267	595	842	5
Fr.	501	262	509	267	595	842	5
Valoración	312	275	340	281	595	842	5
de	342	275	348	281	595	842	5
la	349	275	354	281	595	842	5
diversidad	312	284	339	290	595	842	5
y	340	284	344	290	595	842	5
las	345	284	353	290	595	842	5
diferencias	312	292	340	298	595	842	5
individuales.	342	292	375	298	595	842	5
1	383	275	386	281	595	842	5
1%	394	275	402	281	595	842	5
39	411	275	418	281	595	842	5
33%	421	275	433	281	595	842	5
64	441	275	448	281	595	842	5
54%	451	275	463	281	595	842	5
14	471	275	478	281	595	842	5
12%	481	275	493	281	595	842	5
118	501	275	510	281	595	842	5
100%	514	275	529	281	595	842	5
Manejo	312	306	332	312	595	842	5
de	333	306	339	312	595	842	5
empatía	341	306	362	312	595	842	5
3	383	306	386	312	595	842	5
3%	394	306	402	312	595	842	5
40	411	306	418	312	595	842	5
34%	421	306	433	312	595	842	5
55	441	306	448	312	595	842	5
47%	451	306	463	312	595	842	5
20	471	306	478	312	595	842	5
17%	481	306	493	312	595	842	5
118	501	306	510	312	595	842	5
100%	514	306	529	312	595	842	5
Responsabilidad	312	324	355	330	595	842	5
del	356	324	364	330	595	842	5
desarrollo	312	333	338	339	595	842	5
profesional	339	333	369	339	595	842	5
de	370	333	376	339	595	842	5
los	312	341	319	347	595	842	5
docentes.	321	341	345	347	595	842	5
4	383	324	386	330	595	842	5
3%	394	324	402	330	595	842	5
43	411	324	418	330	595	842	5
36%	421	324	433	330	595	842	5
50	441	324	448	330	595	842	5
42%	451	324	463	330	595	842	5
21	471	324	478	330	595	842	5
18%	481	324	493	330	595	842	5
118	501	324	510	330	595	842	5
100%	514	324	529	330	595	842	5
3	383	355	386	361	595	842	5
3%	394	355	402	361	595	842	5
41	411	355	418	361	595	842	5
35%	421	355	433	361	595	842	5
56	441	355	448	361	595	842	5
47%	451	355	463	361	595	842	5
18	471	355	478	361	595	842	5
15%	481	355	493	361	595	842	5
118	501	355	510	361	595	842	5
100%	514	355	529	361	595	842	5
PROMEDIO	329	355	365	361	595	842	5
%	518	262	524	267	595	842	5
Fuente:	311	370	335	377	595	842	5
Registro	336	370	362	377	595	842	5
del	364	370	374	377	595	842	5
Cuestionario	376	370	415	377	595	842	5
1.	417	370	422	377	595	842	5
Liderazgo	311	408	357	417	595	842	5
Transformacional	358	408	439	417	595	842	5
para	441	408	462	417	595	842	5
la	463	408	472	417	595	842	5
dimensión	473	408	520	417	595	842	5
de	521	408	532	417	595	842	5
actuación	311	423	354	432	595	842	5
del	356	423	369	432	595	842	5
director	371	423	407	432	595	842	5
Existe	311	438	338	447	595	842	5
un	339	438	350	447	595	842	5
nivel	352	438	373	447	595	842	5
de	375	438	384	447	595	842	5
correlación	386	438	434	447	595	842	5
signiﬁcativa	435	438	487	447	595	842	5
entre	489	438	510	447	595	842	5
estas	511	438	532	447	595	842	5
dos	311	453	326	463	595	842	5
variables,	328	453	368	463	595	842	5
r=	370	453	379	463	595	842	5
0.534.	381	453	407	463	595	842	5
El	409	453	418	463	595	842	5
47%	420	453	439	463	595	842	5
de	441	453	451	463	595	842	5
los	453	453	465	463	595	842	5
docentes	467	453	503	463	595	842	5
(Tabla	505	453	532	463	595	842	5
5),	311	468	323	478	595	842	5
percibió	328	468	362	478	595	842	5
una	367	468	383	478	595	842	5
constante	388	468	427	478	595	842	5
actuación	432	468	473	478	595	842	5
de	478	468	488	478	595	842	5
parte	493	468	514	478	595	842	5
del	519	468	532	478	595	842	5
director	311	483	349	493	595	842	5
en	355	483	365	493	595	842	5
la	371	483	380	493	595	842	5
IE	386	483	397	493	595	842	5
generándose	403	483	462	493	595	842	5
condiciones	475	483	532	493	595	842	5
providenciales	311	499	373	508	595	842	5
en	377	499	387	508	595	842	5
la	392	499	400	508	595	842	5
gestión	405	499	435	508	595	842	5
escolar,	440	499	472	508	595	842	5
a	477	499	481	508	595	842	5
través,	486	499	514	508	595	842	5
del	519	499	532	508	595	842	5
cumplimiento	311	514	370	523	595	842	5
de	373	514	383	523	595	842	5
los	387	514	399	523	595	842	5
6	403	514	408	523	595	842	5
compromisos	412	514	468	523	595	842	5
de	472	514	482	523	595	842	5
gestión.	486	514	519	523	595	842	5
El	523	514	532	523	595	842	5
líder	311	529	332	539	595	842	5
pedagógico	337	529	388	539	595	842	5
promueve	394	529	438	539	595	842	5
habilidades	443	529	494	539	595	842	5
para	499	529	518	539	595	842	5
la	524	529	532	539	595	842	5
comunicación,	311	544	373	554	595	842	5
tomando	377	544	414	554	595	842	5
en	418	544	428	554	595	842	5
cuenta	433	544	460	554	595	842	5
la	464	544	472	554	595	842	5
realidad	476	544	510	554	595	842	5
y	515	544	520	554	595	842	5
el	524	544	532	554	595	842	5
contexto	311	559	347	569	595	842	5
de	351	559	361	569	595	842	5
la	365	559	373	569	595	842	5
escuela,	377	559	410	569	595	842	5
de	414	559	424	569	595	842	5
esa	428	559	441	569	595	842	5
forma	445	559	470	569	595	842	5
mantiene	474	559	513	569	595	842	5
una	517	559	532	569	595	842	5
adecuada	311	575	350	584	595	842	5
convivencia	355	575	406	584	595	842	5
escolar	411	575	441	584	595	842	5
(compromiso	446	575	502	584	595	842	5
5),	507	575	519	584	595	842	5
lo	524	575	532	584	595	842	5
cual	311	590	329	599	595	842	5
signiﬁca	333	590	368	599	595	842	5
construcción	391	590	445	599	595	842	5
colectiva	449	590	487	599	595	842	5
cotidiana,	491	590	532	599	595	842	5
cuya	311	605	331	615	595	842	5
responsabilidad	336	605	402	615	595	842	5
es	407	605	416	615	595	842	5
compartida	421	605	468	615	595	842	5
por	473	605	487	615	595	842	5
todos	492	605	515	615	595	842	5
los	520	605	532	615	595	842	5
integrantes	311	620	357	630	595	842	5
de	363	620	373	630	595	842	5
la	378	620	386	630	595	842	5
comunidad	391	620	438	630	595	842	5
educativa,	443	620	486	630	595	842	5
cada	491	620	511	630	595	842	5
uno	516	620	532	630	595	842	5
aporta	311	635	338	645	595	842	5
con	339	635	354	645	595	842	5
sus	356	635	369	645	595	842	5
acciones	371	635	407	645	595	842	5
a	409	635	413	645	595	842	5
los	415	635	427	645	595	842	5
modos	429	635	457	645	595	842	5
de	458	635	468	645	595	842	5
convivencia.	470	635	523	645	595	842	5
-299-	505	774	529	784	595	842	5
Liderazgo	185	75	216	81	595	842	6
transformacional	218	75	269	81	595	842	6
y	271	75	275	81	595	842	6
gestión	277	75	299	81	595	842	6
Escolar	301	75	325	81	595	842	6
en	326	75	334	81	595	842	6
instituciones	336	75	375	81	595	842	6
educativas	377	75	410	81	595	842	6
Tabla	63	97	89	106	595	842	6
5:	95	97	104	106	595	842	6
Liderazgo	110	97	157	106	595	842	6
transformacional	163	97	243	106	595	842	6
para	249	97	269	106	595	842	6
la	275	97	283	106	595	842	6
dimensión	63	112	107	121	595	842	6
Actuación	108	112	151	121	595	842	6
del	153	112	166	121	595	842	6
director	167	112	200	121	595	842	6
INDICADORES	70	136	118	142	595	842	6
Casi	121	136	134	142	595	842	6
nuca	135	136	148	142	595	842	6
A	155	136	160	142	595	842	6
veces	161	136	176	142	595	842	6
Fr.	120	152	129	158	595	842	6
%	135	152	141	158	595	842	6
Fr.	152	152	160	158	595	842	6
%	165	152	172	158	595	842	6
Casi	184	136	196	142	595	842	6
siempre	198	136	219	142	595	842	6
Siempre	224	136	247	142	595	842	6
Fr.	186	152	194	158	595	842	6
%	204	152	210	158	595	842	6
Fr.	222	152	231	158	595	842	6
%	237	152	244	158	595	842	6
TOTAL	255	136	278	142	595	842	6
Fr.	253	152	261	158	595	842	6
%	268	152	274	158	595	842	6
Capacidad	65	166	94	173	595	842	6
para	95	166	107	173	595	842	6
adaptarse	65	175	91	182	595	842	6
a	92	175	95	182	595	842	6
los	97	175	105	182	595	842	6
cambios	65	184	88	191	595	842	6
8	123	166	126	173	595	842	6
7%	133	166	142	173	595	842	6
24	153	166	160	173	595	842	6
20	165	166	172	173	595	842	6
%	175	166	181	172	595	842	6
53	187	166	194	173	595	842	6
45%	201	166	213	173	595	842	6
33	223	166	230	173	595	842	6
28%	234	166	247	173	595	842	6
118	252	166	262	173	595	842	6
100	266	166	276	173	595	842	6
%	278	166	283	172	595	842	6
Habilidad	65	199	92	205	595	842	6
para	93	199	105	205	595	842	6
la	107	199	112	205	595	842	6
comunicación	65	208	103	214	595	842	6
2	123	199	126	205	595	842	6
2%	133	199	142	205	595	842	6
26	153	199	160	205	595	842	6
22	165	199	172	205	595	842	6
%	175	199	181	205	595	842	6
57	187	199	194	205	595	842	6
48%	201	199	213	205	595	842	6
33	223	199	230	205	595	842	6
28%	234	199	247	205	595	842	6
118	252	199	262	205	595	842	6
100	266	199	276	205	595	842	6
%	278	199	283	205	595	842	6
Eﬁcacia	65	223	87	229	595	842	6
en	88	223	95	229	595	842	6
la	97	223	101	229	595	842	6
toma	103	223	117	229	595	842	6
1	123	223	126	229	595	842	6
y	65	232	68	238	595	842	6
puesta	70	232	87	238	595	842	6
en	89	232	95	238	595	842	6
práctica	97	232	119	238	595	842	6
de	65	241	71	247	595	842	6
las	73	241	81	247	595	842	6
decisiones.	82	241	112	247	595	842	6
1%	133	223	142	229	595	842	6
32	153	223	160	229	595	842	6
27	165	223	172	229	595	842	6
%	175	222	181	229	595	842	6
57	187	223	194	229	595	842	6
48%	201	223	213	229	595	842	6
28	223	223	230	229	595	842	6
24%	234	223	247	229	595	842	6
118	252	223	262	229	595	842	6
100	266	223	276	229	595	842	6
%	278	222	283	229	595	842	6
3%	133	255	142	261	595	842	6
27	153	255	160	262	595	842	6
23	165	255	172	261	595	842	6
%	175	255	181	261	595	842	6
56	187	255	194	262	595	842	6
47%	201	255	213	261	595	842	6
31	223	255	230	262	595	842	6
26%	234	255	247	261	595	842	6
118	252	255	262	261	595	842	6
100	266	255	276	261	595	842	6
%	278	255	283	261	595	842	6
PROMEDIO	75	255	112	261	595	842	6
4	123	255	126	262	595	842	6
Fuente:	63	268	88	275	595	842	6
Registro	90	268	117	275	595	842	6
del	119	268	129	275	595	842	6
Cuestionario	131	268	171	275	595	842	6
1.	175	268	181	275	595	842	6
DISCUSIÓN	64	288	125	298	595	842	6
Los	63	319	80	328	595	842	6
resultados	86	319	133	328	595	842	6
obtenidos	140	319	185	328	595	842	6
en	191	319	201	328	595	842	6
la	207	319	215	328	595	842	6
investigación	221	319	283	328	595	842	6
muestran	63	334	102	343	595	842	6
que	106	334	121	343	595	842	6
existe	126	334	150	343	595	842	6
una	155	334	170	343	595	842	6
alta	174	334	189	343	595	842	6
relación	194	334	228	343	595	842	6
signiﬁcativa	232	334	283	343	595	842	6
entre	63	349	85	359	595	842	6
las	90	349	102	359	595	842	6
variables,	108	349	149	359	595	842	6
liderazgo	155	349	194	359	595	842	6
transformacional	200	349	273	359	595	842	6
y	278	349	283	359	595	842	6
gestión	63	364	94	374	595	842	6
escolar,	96	364	128	374	595	842	6
siendo	130	364	157	374	595	842	6
r=	159	364	168	374	595	842	6
0.681.	170	364	197	374	595	842	6
De	199	364	211	374	595	842	6
la	213	364	221	374	595	842	6
misma	223	364	251	374	595	842	6
manera	253	364	283	374	595	842	6
existen	63	380	93	389	595	842	6
estudios	98	380	133	389	595	842	6
que	138	380	153	389	595	842	6
indican	159	380	190	389	595	842	6
resultados	195	380	238	389	595	842	6
similares,	243	380	283	389	595	842	6
donde	63	395	90	404	595	842	6
se	95	395	104	404	595	842	6
encontró	110	395	148	404	595	842	6
correlaciones	154	395	212	404	595	842	6
positivas	217	395	256	404	595	842	6
entre	262	395	283	404	595	842	6
Liderazgo	63	410	106	419	595	842	6
Transformacional	108	410	182	419	595	842	6
y	184	410	190	419	595	842	6
Clima	192	410	217	419	595	842	6
Organizacional	219	410	283	419	595	842	6
en	63	425	74	435	595	842	6
las	80	425	93	435	595	842	6
instituciones	99	425	160	435	595	842	6
educativas	166	425	215	435	595	842	6
de	222	425	232	435	595	842	6
contextos	238	425	283	435	595	842	6
diferentes.	63	440	107	450	595	842	6
Se	113	440	124	450	595	842	6
aﬁrma	129	440	156	450	595	842	6
que	162	440	177	450	595	842	6
los	183	440	195	450	595	842	6
lideres	200	440	228	450	595	842	6
transforma-	234	440	283	450	595	842	6
cionales	63	456	100	465	595	842	6
fomentan	106	456	147	465	595	842	6
relaciones	153	456	198	465	595	842	6
cercanas	204	456	242	465	595	842	6
con	248	456	264	465	595	842	6
sus	269	456	283	465	595	842	6
subordinados,	63	471	127	480	595	842	6
caracterizadas	133	471	197	480	595	842	6
por	203	471	218	480	595	842	6
una	224	471	240	480	595	842	6
pequeña	246	471	283	480	595	842	6
distancia	63	486	108	495	595	842	6
de	114	486	125	495	595	842	6
poder	132	486	159	495	595	842	6
y	165	486	171	495	595	842	6
por	177	486	193	495	595	842	6
la	199	486	208	495	595	842	6
consideración	214	486	283	495	595	842	6
individualizada	63	501	128	511	595	842	6
de	131	501	141	511	595	842	6
las	144	501	156	511	595	842	6
necesidades	159	501	209	511	595	842	6
y	212	501	217	511	595	842	6
capacidades	220	501	271	511	595	842	6
de	273	501	283	511	595	842	6
sus	63	516	77	526	595	842	6
miembros,	81	516	126	526	595	842	6
ofreciendo	131	516	176	526	595	842	6
desafíos	180	516	215	526	595	842	6
y	219	516	225	526	595	842	6
recompensas	229	516	283	526	595	842	6
motivantes	63	531	109	541	595	842	6
(Cervera,	110	531	149	541	595	842	6
2012;	151	531	175	541	595	842	6
Morocho,	176	531	217	541	595	842	6
2010).	219	531	246	541	595	842	6
En	63	562	75	571	595	842	6
esta	79	562	95	571	595	842	6
investigación	98	562	154	571	595	842	6
cada	158	562	177	571	595	842	6
dimensión	181	562	224	571	595	842	6
del	228	562	241	571	595	842	6
liderazgo	244	562	283	571	595	842	6
transformacional	63	577	154	587	595	842	6
presenta	161	577	205	587	595	842	6
correlaciones	212	577	283	587	595	842	6
signiﬁcativas	63	592	120	602	595	842	6
con	126	592	141	602	595	842	6
la	147	592	154	602	595	842	6
gestión	160	592	191	602	595	842	6
escolar.	196	592	229	602	595	842	6
Así	234	592	249	602	595	842	6
mismo	254	592	283	602	595	842	6
Martínez	62	607	100	617	595	842	6
(2014)	102	607	130	617	595	842	6
indica	132	607	158	617	595	842	6
que	160	607	175	617	595	842	6
los	177	607	189	617	595	842	6
docentes	191	607	228	617	595	842	6
participantes	230	607	283	617	595	842	6
de	63	623	74	632	595	842	6
su	81	623	91	632	595	842	6
investigación,	98	623	171	632	595	842	6
identiﬁcaron	177	623	242	632	595	842	6
3	249	623	254	632	595	842	6
de	261	623	272	632	595	842	6
4	278	623	283	632	595	842	6
características	63	638	123	647	595	842	6
de	126	638	136	647	595	842	6
liderazgo	140	638	179	647	595	842	6
transformacional	182	638	254	647	595	842	6
como:	257	638	283	647	595	842	6
inﬂuencia	63	653	105	663	595	842	6
en	109	653	119	663	595	842	6
el	122	653	130	663	595	842	6
docente	134	653	166	663	595	842	6
(91.5%),	170	653	207	663	595	842	6
motivación	211	653	258	663	595	842	6
en	262	653	272	663	595	842	6
el	276	653	283	663	595	842	6
docente	63	668	96	678	595	842	6
(93.5%)	98	668	132	678	595	842	6
y	134	668	139	678	595	842	6
estimulación	141	668	195	678	595	842	6
del	197	668	210	678	595	842	6
docente	212	668	245	678	595	842	6
(96.1%).	247	668	283	678	595	842	6
Además	63	683	100	693	595	842	6
los	107	683	120	693	595	842	6
entrevistados	126	683	188	693	595	842	6
reconocieron	194	683	255	693	595	842	6
otras	261	683	283	693	595	842	6
características	63	699	123	708	595	842	6
como	128	699	152	708	595	842	6
autoridad	157	699	197	708	595	842	6
(88,9%),	202	699	239	708	595	842	6
poder	244	699	268	708	595	842	6
de	273	699	283	708	595	842	6
convencimiento	63	714	133	723	595	842	6
(88,9%)	139	714	174	723	595	842	6
y	180	714	185	723	595	842	6
apoyo	191	714	218	723	595	842	6
en	223	714	234	723	595	842	6
el	239	714	247	723	595	842	6
trabajo	253	714	283	723	595	842	6
(100%).	63	729	97	739	595	842	6
-300-	66	774	90	784	595	842	6
Los	311	97	329	106	595	842	6
directores	336	97	387	106	595	842	6
para	394	97	415	106	595	842	6
actuar	422	97	453	106	595	842	6
con	460	97	477	106	595	842	6
liderazgo	484	97	532	106	595	842	6
transformacional	311	112	386	121	595	842	6
deben	391	112	417	121	595	842	6
ser	423	112	436	121	595	842	6
personas	441	112	479	121	595	842	6
con	485	112	501	121	595	842	6
metas	507	112	532	121	595	842	6
objetivas,	311	127	353	137	595	842	6
con	359	127	374	137	595	842	6
una	380	127	395	137	595	842	6
personalidad	401	127	456	137	595	842	6
atrayente,	461	127	504	137	595	842	6
saber	509	127	532	137	595	842	6
comunicar	311	142	360	152	595	842	6
sus	366	142	381	152	595	842	6
deseos,	387	142	421	152	595	842	6
poseer	427	142	457	152	595	842	6
un	463	142	474	152	595	842	6
dinamismo	481	142	532	152	595	842	6
ejemplar,	311	157	350	167	595	842	6
saber	353	157	375	167	595	842	6
actuar	377	157	403	167	595	842	6
en	406	157	415	167	595	842	6
diferentes	418	157	459	167	595	842	6
contextos,	462	157	505	167	595	842	6
según	507	157	532	167	595	842	6
la	311	173	319	182	595	842	6
situación	322	173	359	182	595	842	6
que	362	173	377	182	595	842	6
se	380	173	389	182	595	842	6
presente	391	173	426	182	595	842	6
ya	429	173	439	182	595	842	6
que	442	173	457	182	595	842	6
la	460	173	467	182	595	842	6
vida	470	173	488	182	595	842	6
escolar	491	173	520	182	595	842	6
es	523	173	532	182	595	842	6
dinámica	311	188	350	197	595	842	6
(Martins,	353	188	392	197	595	842	6
Cammaroto,	396	188	448	197	595	842	6
Neris,	452	188	478	197	595	842	6
&	482	188	490	197	595	842	6
Canelón,	494	188	532	197	595	842	6
2009).	311	203	338	213	595	842	6
Por	341	203	356	213	595	842	6
tanto,	359	203	382	213	595	842	6
si	385	203	392	213	595	842	6
se	395	203	404	213	595	842	6
quiere	407	203	433	213	595	842	6
cambiar	436	203	469	213	595	842	6
las	472	203	484	213	595	842	6
escuelas	487	203	522	213	595	842	6
y,	525	203	532	213	595	842	6
con	311	218	326	228	595	842	6
ello	330	218	345	228	595	842	6
mejorar	348	218	381	228	595	842	6
la	384	218	392	228	595	842	6
educación	395	218	438	228	595	842	6
con	441	218	456	228	595	842	6
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Danitza	259	76	283	83	595	842	7
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en	192	97	202	106	595	842	7
las	204	97	216	106	595	842	7
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Estos	63	112	86	121	595	842	7
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a	186	112	191	121	595	842	7
partir	193	112	216	121	595	842	7
de	218	112	228	121	595	842	7
la	230	112	238	121	595	842	7
aplicación	240	112	283	121	595	842	7
del	63	127	76	137	595	842	7
enfoque	78	127	112	137	595	842	7
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en	158	127	168	137	595	842	7
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de	221	127	231	137	595	842	7
la	234	127	241	137	595	842	7
ciudad	243	127	271	137	595	842	7
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Ilave,	63	142	90	152	595	842	7
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la	114	157	122	167	595	842	7
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entorno,	170	157	205	167	595	842	7
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del	271	173	283	182	595	842	7
cumplimiento	63	188	122	197	595	842	7
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El	63	249	73	258	595	842	7
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del	189	249	201	258	595	842	7
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tiene	161	264	181	273	595	842	7
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la	130	279	137	289	595	842	7
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la	227	279	234	289	595	842	7
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la	242	309	250	319	595	842	7
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0,681.	123	325	149	334	595	842	7
Además	151	325	185	334	595	842	7
el	187	325	195	334	595	842	7
48%	197	325	216	334	595	842	7
de	218	325	228	334	595	842	7
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En	63	385	75	395	595	842	7
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con	138	385	153	395	595	842	7
las	157	385	168	395	595	842	7
dimensiones	172	385	224	395	595	842	7
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liderazgo	244	385	283	395	595	842	7
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a	180	401	185	410	595	842	7
la	191	401	198	410	595	842	7
gestión	204	401	234	410	595	842	7
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se	275	401	283	410	595	842	7
hallaron	63	416	98	425	595	842	7
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la	63	446	71	456	595	842	7
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de	142	446	152	456	595	842	7
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muestra	160	537	194	547	595	842	7
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19	202	774	212	784	595	842	7
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3	234	774	239	784	595	842	7
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-	266	773	269	783	595	842	7
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BIBLIOGRÁFICAS	392	213	489	222	595	842	7
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García,	492	243	523	252	595	842	7
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J.,	146	127	155	137	595	842	8
Sanchez,	159	127	196	137	595	842	8
A.,	199	127	212	137	595	842	8
Sandoval,	216	127	258	137	595	842	8
F.,	261	127	272	137	595	842	8
&	275	127	283	137	595	842	8
Morales,	83	142	121	152	595	842	8
M.	127	142	139	152	595	842	8
de	145	142	155	152	595	842	8
L.	160	142	170	152	595	842	8
(2016).	175	142	207	152	595	842	8
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,	93	203	95	213	595	842	8
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.	281	203	283	213	595	842	8
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Flores,	63	294	92	304	595	842	8
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(2015).	122	294	153	304	595	842	8
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a	244	325	249	334	595	842	8
r	250	325	253	334	595	842	8
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e	279	325	283	334	595	842	8
http://hdl.handle.net/10481/41231	82	340	225	349	595	842	8
Ganga,	63	355	93	365	595	842	8
F.,	99	355	109	365	595	842	8
&	114	355	123	365	595	842	8
Navarrete,	128	355	172	365	595	842	8
E.	177	355	186	365	595	842	8
(2014).	192	355	222	365	595	842	8
Aportaciones	227	355	283	365	595	842	8
teóricas	82	370	119	380	595	842	8
signiﬁcativas	125	370	188	380	595	842	8
sobre	194	370	219	380	595	842	8
el	225	370	233	380	595	842	8
liderazgo	240	370	283	380	595	842	8
carismático	82	385	138	395	595	842	8
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Revista	248	385	283	395	595	842	8
Venezolana	82	401	130	410	595	842	8
de	135	401	145	410	595	842	8
Gerencia	149	401	188	410	595	842	8
(RVG),	192	401	224	410	595	842	8
19(67),	229	401	260	410	595	842	8
456-	264	401	283	410	595	842	8
476.	82	416	101	425	595	842	8
Ganga,	63	431	93	441	595	842	8
F.,	96	431	107	441	595	842	8
Villegas,	109	431	146	441	595	842	8
F.,	149	431	159	441	595	842	8
Pedraja,	162	431	196	441	595	842	8
L.,	199	431	211	441	595	842	8
&	214	431	222	441	595	842	8
Rodríguez,	225	431	271	441	595	842	8
E.	274	431	283	441	595	842	8
(2016).	82	446	117	456	595	842	8
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El	225	461	235	471	595	842	8
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41(9),	258	477	283	486	595	842	8
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García,	63	507	94	517	595	842	8
M.,	99	507	113	517	595	842	8
Pantoja,	118	507	152	517	595	842	8
M.,	157	507	172	517	595	842	8
&	177	507	185	517	595	842	8
Duque,	190	507	220	517	595	842	8
L.	225	507	234	517	595	842	8
(2011).	239	507	269	517	595	842	8
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Un	153	537	166	547	595	842	8
análisis	171	537	203	547	595	842	8
descriptivo.	208	537	258	547	595	842	8
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19.	111	553	124	562	595	842	8
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l	82	568	85	577	595	842	8
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,	117	568	120	577	595	842	8
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.	281	568	283	577	595	842	8
Comportamiento	82	583	156	593	595	842	8
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(12a.	236	583	258	593	595	842	8
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México:	82	598	117	608	595	842	8
CENGAGE	119	598	172	608	595	842	8
Learning.	173	598	214	608	595	842	8
Hermosilla,	63	613	113	623	595	842	8
D.,	115	613	128	623	595	842	8
Amutio,	130	613	165	623	595	842	8
A.,	167	613	180	623	595	842	8
Da	182	613	194	623	595	842	8
costa,	197	613	221	623	595	842	8
S.,	224	613	235	623	595	842	8
&	238	613	246	623	595	842	8
Páez,	248	613	271	623	595	842	8
D.	273	613	284	623	595	842	8
(2016).	82	629	113	638	595	842	8
El	118	629	128	638	595	842	8
Liderazgo	133	629	175	638	595	842	8
transformacional	180	629	252	638	595	842	8
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las	272	629	283	638	595	842	8
organizaciones:	82	644	159	653	595	842	8
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mediadoras	216	644	272	653	595	842	8
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consecuencias	82	659	143	669	595	842	8
a	147	659	152	669	595	842	8
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Journal	212	659	244	669	595	842	8
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Psychology,	165	674	216	684	595	842	8
32,	217	674	230	684	595	842	8
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Huillca,	63	689	97	699	595	842	8
B.	102	689	112	699	595	842	8
(2015).	117	689	148	699	595	842	8
Liderazgo	153	689	195	699	595	842	8
transformacional	201	689	273	699	595	842	8
y	279	689	283	699	595	842	8
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