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la	300	918	312	936	768	1024	2
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|	204	1006	207	1016	768	1024	2
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(	72	35	75	47	768	1024	3
22	78	35	89	47	768	1024	3
)	91	35	95	47	768	1024	3
Moriña,	309	35	344	47	768	1024	3
A.	346	35	356	47	768	1024	3
&	358	35	365	47	768	1024	3
Cotán	368	35	394	47	768	1024	3
Fernández,	397	35	448	47	768	1024	3
A.	451	35	460	47	768	1024	3
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(Aguirre	469	177	519	195	768	1024	3
&	522	177	533	195	768	1024	3
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&	688	177	698	195	768	1024	3
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Vander	159	197	202	215	768	1024	3
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(Fuller,	217	314	260	332	768	1024	3
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&	318	314	329	332	768	1024	3
Healey,	334	314	378	332	768	1024	3
2004;	384	314	417	332	768	1024	3
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&	482	314	493	332	768	1024	3
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&	688	314	698	332	768	1024	3
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2013;	110	333	143	351	768	1024	3
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&	228	333	239	351	768	1024	3
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2009;	359	333	392	351	768	1024	3
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&	446	333	456	351	768	1024	3
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2010).	500	333	537	351	768	1024	3
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suponen	475	353	528	371	768	1024	3
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estos	157	372	190	390	768	1024	3
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para	540	372	568	390	768	1024	3
que	574	372	597	390	768	1024	3
esta	602	372	628	390	768	1024	3
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sea	70	392	92	410	768	1024	3
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(Alcain,	157	392	202	410	768	1024	3
&	208	392	218	410	768	1024	3
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2017;	278	392	311	410	768	1024	3
Dalmau,	317	392	369	410	768	1024	3
Llinares	374	392	425	410	768	1024	3
&	430	392	441	410	768	1024	3
Sala,	446	392	477	410	768	1024	3
2013;	482	392	516	410	768	1024	3
Denhart,	521	392	575	410	768	1024	3
2008;	581	392	614	410	768	1024	3
Fuller	619	392	656	410	768	1024	3
et	662	392	674	410	768	1024	3
al.,	679	392	698	410	768	1024	3
2004;	70	411	103	429	768	1024	3
Gibson,	108	411	154	429	768	1024	3
2012;	159	411	192	429	768	1024	3
Hopkins,	197	411	251	429	768	1024	3
2011;	255	411	289	429	768	1024	3
Vickerman	293	411	359	429	768	1024	3
&	364	411	374	429	768	1024	3
Blundell,	379	411	435	429	768	1024	3
2010).	440	411	477	429	768	1024	3
De	481	411	498	429	768	1024	3
hecho,	503	411	544	429	768	1024	3
como	548	411	582	429	768	1024	3
Thomas	587	411	636	429	768	1024	3
(2016)	641	411	678	429	768	1024	3
ha	683	411	698	429	768	1024	3
concluido,	70	431	133	449	768	1024	3
no	138	431	153	449	768	1024	3
es	157	431	172	449	768	1024	3
suficiente	176	431	237	449	768	1024	3
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el	336	431	348	449	768	1024	3
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son	403	431	425	449	768	1024	3
también	430	431	480	449	768	1024	3
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la	111	450	123	468	768	1024	3
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y	211	450	218	468	768	1024	3
éxito	221	450	251	468	768	1024	3
en	254	450	269	468	768	1024	3
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No	100	489	118	507	768	1024	3
obstante,	121	489	178	507	768	1024	3
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que	311	489	334	507	768	1024	3
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un	462	489	477	507	768	1024	3
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parte	626	489	659	507	768	1024	3
de	662	489	677	507	768	1024	3
las	680	489	698	507	768	1024	3
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la	284	509	296	527	768	1024	3
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este	384	509	410	527	768	1024	3
contexto,	414	509	470	527	768	1024	3
las	474	509	493	527	768	1024	3
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han	562	509	585	527	768	1024	3
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un	645	509	661	527	768	1024	3
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compromiso:	70	528	151	546	768	1024	3
la	154	528	165	546	768	1024	3
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la	568	528	580	546	768	1024	3
intervención	583	528	659	546	768	1024	3
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(Rodríguez	70	548	137	566	768	1024	3
&	140	548	151	566	768	1024	3
Álvarez,	154	548	203	566	768	1024	3
2014;	206	548	239	566	768	1024	3
Salvador,	243	548	298	566	768	1024	3
2003),	302	548	339	566	768	1024	3
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el	404	548	416	566	768	1024	3
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en	668	548	683	566	768	1024	3
el	686	548	698	566	768	1024	3
que	70	567	93	585	768	1024	3
la	96	567	107	585	768	1024	3
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al	166	567	178	585	768	1024	3
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la	406	567	418	585	768	1024	3
respuesta	421	567	482	585	768	1024	3
a	485	567	492	585	768	1024	3
sus	495	567	517	585	768	1024	3
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de	97	587	112	605	768	1024	3
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(Alonso	148	587	195	605	768	1024	3
&	198	587	209	605	768	1024	3
Díez,	212	587	243	605	768	1024	3
2008).	246	587	283	605	768	1024	3
En	100	626	116	644	768	1024	3
este	118	626	144	644	768	1024	3
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actualmente	197	626	274	644	768	1024	3
en	277	626	292	644	768	1024	3
España,	294	626	343	644	768	1024	3
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están	611	626	645	644	768	1024	3
llevando	647	626	698	644	768	1024	3
a	70	645	77	663	768	1024	3
cabo	79	645	108	663	768	1024	3
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y	290	645	296	663	768	1024	3
positiva	298	645	345	663	768	1024	3
en	347	645	362	663	768	1024	3
la	364	645	376	663	768	1024	3
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de	442	645	457	663	768	1024	3
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en	70	665	85	683	768	1024	3
las	89	665	108	683	768	1024	3
universidades	111	665	197	683	768	1024	3
(Cerrillo,	201	665	255	683	768	1024	3
Izuzquiza	259	665	316	683	768	1024	3
&	320	665	330	683	768	1024	3
Egido,	334	665	372	683	768	1024	3
2013).	376	665	413	683	768	1024	3
Sin	417	665	436	683	768	1024	3
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siguen	503	665	544	683	768	1024	3
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educación	144	684	206	702	768	1024	3
y	211	684	217	702	768	1024	3
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permanencia	241	684	322	702	768	1024	3
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trayectoria	479	684	545	702	768	1024	3
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de	122	704	137	722	768	1024	3
aprendizaje	140	704	211	722	768	1024	3
(Foreman,	214	704	277	722	768	1024	3
Dempsey,	280	704	340	722	768	1024	3
Robinson	343	704	401	722	768	1024	3
&	404	704	414	722	768	1024	3
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2001;	478	704	511	722	768	1024	3
Vickerman	514	704	580	722	768	1024	3
&	583	704	593	722	768	1024	3
Blundell,	597	704	652	722	768	1024	3
2010).	656	704	693	722	768	1024	3
Trabajos	100	743	153	761	768	1024	3
como	156	743	190	761	768	1024	3
los	193	743	211	761	768	1024	3
de	214	743	229	761	768	1024	3
Castro	232	743	273	761	768	1024	3
de	276	743	291	761	768	1024	3
Paz,	294	743	320	761	768	1024	3
Llorca,	323	743	366	761	768	1024	3
Álvarez	369	743	414	761	768	1024	3
y	417	743	423	761	768	1024	3
Álvarez	426	743	471	761	768	1024	3
(2006)	474	743	512	761	768	1024	3
o	515	743	522	761	768	1024	3
González,	526	743	585	761	768	1024	3
Guzmán,	588	743	643	761	768	1024	3
Sánchez	646	743	698	761	768	1024	3
y	70	762	76	780	768	1024	3
González	81	762	137	780	768	1024	3
(2006)	141	762	179	780	768	1024	3
resaltan	184	762	235	780	768	1024	3
las	240	762	258	780	768	1024	3
barreras	263	762	317	780	768	1024	3
curriculares	321	762	397	780	768	1024	3
como	402	762	436	780	768	1024	3
obstáculo	441	762	500	780	768	1024	3
principal.	505	762	563	780	768	1024	3
Para	568	762	597	780	768	1024	3
la	602	762	613	780	768	1024	3
inclusión	618	762	674	780	768	1024	3
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se	136	782	150	800	768	1024	3
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precisar	206	782	257	800	768	1024	3
ajustes	261	782	306	800	768	1024	3
razonables,	310	782	382	800	768	1024	3
como	386	782	420	800	768	1024	3
uso	424	782	446	800	768	1024	3
de	450	782	465	800	768	1024	3
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recursos	616	782	671	800	768	1024	3
que	675	782	698	800	768	1024	3
faciliten	70	801	119	819	768	1024	3
el	125	801	136	819	768	1024	3
acceso	142	801	184	819	768	1024	3
a	189	801	197	819	768	1024	3
los	202	801	220	819	768	1024	3
contenidos,	226	801	297	819	768	1024	3
tiempo	302	801	345	819	768	1024	3
extra	350	801	382	819	768	1024	3
o	387	801	395	819	768	1024	3
adaptación	400	801	468	819	768	1024	3
de	473	801	488	819	768	1024	3
las	494	801	512	819	768	1024	3
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Para	669	801	698	819	768	1024	3
todo	70	821	97	839	768	1024	3
ello,	101	821	127	839	768	1024	3
la	131	821	143	839	768	1024	3
formación	147	821	210	839	768	1024	3
del	214	821	233	839	768	1024	3
profesorado	237	821	311	839	768	1024	3
se	315	821	330	839	768	1024	3
contempla	333	821	399	839	768	1024	3
como	403	821	437	839	768	1024	3
imprescindible.	440	821	536	839	768	1024	3
De	540	821	557	839	768	1024	3
hecho,	560	821	602	839	768	1024	3
es	606	821	620	839	768	1024	3
conveniente	624	821	698	839	768	1024	3
esta	70	840	96	858	768	1024	3
formación,	101	840	167	858	768	1024	3
ya	171	840	185	858	768	1024	3
que	189	840	212	858	768	1024	3
como	217	840	250	858	768	1024	3
Doktor	255	840	297	858	768	1024	3
(2010)	302	840	339	858	768	1024	3
y	344	840	350	858	768	1024	3
Ruiz	354	840	381	858	768	1024	3
Hidalgo	386	840	433	858	768	1024	3
(2015)	437	840	475	858	768	1024	3
indican,	479	840	528	858	768	1024	3
el	532	840	544	858	768	1024	3
docente	548	840	597	858	768	1024	3
puede	601	840	639	858	768	1024	3
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a	691	840	698	858	768	1024	3
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la	123	860	135	878	768	1024	3
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de	213	860	228	878	768	1024	3
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del	306	860	325	878	768	1024	3
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Sin	398	860	417	878	768	1024	3
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hay	483	860	504	878	768	1024	3
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como	562	860	595	878	768	1024	3
los	599	860	617	878	768	1024	3
de	620	860	635	878	768	1024	3
Borland	639	860	688	878	768	1024	3
y	692	860	698	878	768	1024	3
James	70	879	111	897	768	1024	3
(1999),	115	879	156	897	768	1024	3
Fuller,	160	879	199	897	768	1024	3
Healey,	203	879	248	897	768	1024	3
Bradley	252	879	299	897	768	1024	3
y	303	879	309	897	768	1024	3
Hall	313	879	339	897	768	1024	3
(2005),	343	879	384	897	768	1024	3
Hopkins	388	879	438	897	768	1024	3
(2011),	442	879	484	897	768	1024	3
Moriña	488	879	531	897	768	1024	3
(2017a)	535	879	580	897	768	1024	3
o	584	879	592	897	768	1024	3
Moriña,	595	879	643	897	768	1024	3
Cortés	647	879	688	897	768	1024	3
y	692	879	698	897	768	1024	3
Molina	70	899	112	917	768	1024	3
(2015),	114	899	156	917	768	1024	3
que	158	899	181	917	768	1024	3
concluyen	184	899	246	917	768	1024	3
que	249	899	272	917	768	1024	3
el	274	899	286	917	768	1024	3
profesorado	288	899	363	917	768	1024	3
es	366	899	380	917	768	1024	3
la	383	899	394	917	768	1024	3
principal	397	899	451	917	768	1024	3
barrera	454	899	501	917	768	1024	3
Identificada	503	899	575	917	768	1024	3
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hincapié	181	918	233	936	768	1024	3
en	235	918	250	936	768	1024	3
la	252	918	264	936	768	1024	3
necesidad	266	918	328	936	768	1024	3
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y	412	918	418	936	768	1024	3
sensibilización	420	918	512	936	768	1024	3
del	514	918	533	936	768	1024	3
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como	611	918	645	936	768	1024	3
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y	399	938	406	956	768	1024	3
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ante	457	938	484	956	768	1024	3
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del	590	938	609	956	768	1024	3
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[RIDU]:	70	997	99	1007	768	1024	3
Revista	102	997	131	1007	768	1024	3
Digital	134	997	160	1007	768	1024	3
de	163	997	172	1007	768	1024	3
Investigación	175	997	228	1007	768	1024	3
en	231	997	240	1007	768	1024	3
Docencia	243	997	279	1007	768	1024	3
Universitaria	282	997	334	1007	768	1024	3
Enero-Junio	70	1006	119	1016	768	1024	3
2017,	122	1006	143	1016	768	1024	3
Vol.	146	1006	161	1016	768	1024	3
11,	163	1006	175	1016	768	1024	3
No.	178	1006	191	1016	768	1024	3
1,	194	1006	201	1016	768	1024	3
|	204	1006	207	1016	768	1024	3
Lima	209	1006	229	1016	768	1024	3
(Perú)	232	1006	257	1016	768	1024	3
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2223-2516	660	997	698	1007	768	1024	3
EDUCACIÓN	109	34	166	47	768	1024	4
INCLUSIVA	168	34	219	47	768	1024	4
Y	222	34	227	47	768	1024	4
ENSEÑANZA	230	34	289	47	768	1024	4
SUPERIOR	292	34	341	47	768	1024	4
DESDE	343	34	376	47	768	1024	4
LA	378	34	390	47	768	1024	4
MIRADA	393	34	431	47	768	1024	4
DE	434	34	446	47	768	1024	4
ESTUDIANTES	449	34	516	47	768	1024	4
CON	519	34	539	47	768	1024	4
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FUNCIONAL	602	34	659	47	768	1024	4
(	674	35	677	48	768	1024	4
23	680	35	691	48	768	1024	4
)	693	35	697	48	768	1024	4
En	100	119	116	137	768	1024	4
este	121	119	147	137	768	1024	4
sentido,	152	119	201	137	768	1024	4
los	206	119	224	137	768	1024	4
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y	344	119	350	137	768	1024	4
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2011)	504	119	537	137	768	1024	4
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y	139	138	146	156	768	1024	4
participación	148	138	228	156	768	1024	4
en	230	138	246	156	768	1024	4
las	248	138	267	156	768	1024	4
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Autores	396	138	443	156	768	1024	4
como	446	138	480	156	768	1024	4
Fuller	482	138	519	156	768	1024	4
et	522	138	534	156	768	1024	4
al.,	536	138	555	156	768	1024	4
(2005)	558	138	595	156	768	1024	4
o	598	138	605	156	768	1024	4
Wessel,	608	138	655	156	768	1024	4
Jones,	658	138	698	156	768	1024	4
Blanch	70	158	113	176	768	1024	4
y	117	158	123	176	768	1024	4
Markle	127	158	170	176	768	1024	4
(2015),	174	158	215	176	768	1024	4
plantean	219	158	272	176	768	1024	4
que	276	158	299	176	768	1024	4
esta	303	158	329	176	768	1024	4
situación	333	158	388	176	768	1024	4
hace	392	158	421	176	768	1024	4
que	425	158	448	176	768	1024	4
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estudiantes	474	158	545	176	768	1024	4
tengan	549	158	591	176	768	1024	4
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de	154	197	169	215	768	1024	4
exámenes,	173	197	239	215	768	1024	4
metodologías	242	197	325	215	768	1024	4
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etc.	386	197	409	215	768	1024	4
En	412	197	428	215	768	1024	4
los	431	197	449	215	768	1024	4
planes	453	197	494	215	768	1024	4
de	497	197	512	215	768	1024	4
estudio,	515	197	564	215	768	1024	4
estos	567	197	600	215	768	1024	4
inconvenientes,	603	197	698	215	768	1024	4
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numerosas	90	216	159	234	768	1024	4
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se	232	216	246	234	768	1024	4
asocian	251	216	297	234	768	1024	4
con	302	216	324	234	768	1024	4
la	328	216	339	234	768	1024	4
idea	344	216	369	234	768	1024	4
de	374	216	389	234	768	1024	4
que	393	216	416	234	768	1024	4
la	420	216	432	234	768	1024	4
realización	436	216	503	234	768	1024	4
de	507	216	522	234	768	1024	4
modificaciones	526	216	618	234	768	1024	4
curriculares	623	216	698	234	768	1024	4
posicionaría	70	236	145	254	768	1024	4
en	147	236	163	254	768	1024	4
una	165	236	188	254	768	1024	4
situación	191	236	247	254	768	1024	4
de	249	236	264	254	768	1024	4
ventaja	267	236	311	254	768	1024	4
al	314	236	325	254	768	1024	4
estudiante	328	236	392	254	768	1024	4
con	395	236	417	254	768	1024	4
diversidad	419	236	482	254	768	1024	4
funcional	485	236	542	254	768	1024	4
frente	545	236	581	254	768	1024	4
a	584	236	592	254	768	1024	4
sus	594	236	616	254	768	1024	4
compañeros,	619	236	698	254	768	1024	4
o	70	255	77	273	768	1024	4
que	82	255	105	273	768	1024	4
éstas	109	255	142	273	768	1024	4
supondrían	146	255	215	273	768	1024	4
bajar	220	255	251	273	768	1024	4
el	256	255	267	273	768	1024	4
nivel	272	255	300	273	768	1024	4
curricular	305	255	366	273	768	1024	4
de	371	255	386	273	768	1024	4
la	390	255	401	273	768	1024	4
materia	406	255	454	273	768	1024	4
y,	458	255	467	273	768	1024	4
por	471	255	492	273	768	1024	4
lo	496	255	508	273	768	1024	4
tanto,	512	255	547	273	768	1024	4
la	551	255	563	273	768	1024	4
no	567	255	582	273	768	1024	4
adquisición	587	255	656	273	768	1024	4
de	661	255	676	273	768	1024	4
los	680	255	698	273	768	1024	4
objetivos	70	275	124	293	768	1024	4
de	127	275	142	293	768	1024	4
la	146	275	157	293	768	1024	4
misma	161	275	203	293	768	1024	4
(Riddell,	206	275	257	293	768	1024	4
Tinklin	260	275	302	293	768	1024	4
&	306	275	316	293	768	1024	4
Wilson,	319	275	364	293	768	1024	4
2005;	368	275	401	293	768	1024	4
Tinklin,	404	275	450	293	768	1024	4
Riddell	453	275	496	293	768	1024	4
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Wilson,	513	275	558	293	768	1024	4
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la	585	723	596	741	768	1024	5
muestra	602	723	654	741	768	1024	5
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44	70	743	85	761	768	1024	5
estudiantes	92	743	164	761	768	1024	5
que	171	743	194	761	768	1024	5
participaron	201	743	276	761	768	1024	5
en	284	743	299	761	768	1024	5
la	306	743	318	761	768	1024	5
investigación	325	743	405	761	768	1024	5
mencionada.	413	743	492	761	768	1024	5
Los	499	743	522	761	768	1024	5
tres	529	743	553	761	768	1024	5
participantes	561	743	642	761	768	1024	5
estaban	649	743	698	761	768	1024	5
estudiando	70	762	138	780	768	1024	5
diferentes	142	762	205	780	768	1024	5
titulaciones:	209	762	285	780	768	1024	5
Derecho,	289	762	345	780	768	1024	5
Ingeniería	349	762	412	780	768	1024	5
y	416	762	422	780	768	1024	5
Periodismo.	426	762	501	780	768	1024	5
Respecto	505	762	562	780	768	1024	5
a	566	762	574	780	768	1024	5
su	578	762	593	780	768	1024	5
permanencia	597	762	678	780	768	1024	5
en	683	762	698	780	768	1024	5
la	70	782	82	800	768	1024	5
universidad,	85	782	161	800	768	1024	5
en	164	782	179	800	768	1024	5
el	183	782	195	800	768	1024	5
momento	198	782	258	800	768	1024	5
de	261	782	276	800	768	1024	5
la	280	782	291	800	768	1024	5
obtención	295	782	356	800	768	1024	5
de	359	782	374	800	768	1024	5
los	378	782	396	800	768	1024	5
datos,	400	782	437	800	768	1024	5
el	441	782	453	800	768	1024	5
primero	456	782	506	800	768	1024	5
de	509	782	524	800	768	1024	5
los	528	782	546	800	768	1024	5
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llevaba	626	782	669	800	768	1024	5
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años	70	801	100	819	768	1024	5
en	103	801	118	819	768	1024	5
la	122	801	133	819	768	1024	5
universidad,	137	801	212	819	768	1024	5
el	216	801	227	819	768	1024	5
segundo	231	801	284	819	768	1024	5
seis	287	801	312	819	768	1024	5
y	315	801	322	819	768	1024	5
el	325	801	337	819	768	1024	5
tercero	340	801	384	819	768	1024	5
cuatro.	388	801	431	819	768	1024	5
La	100	840	115	858	768	1024	5
primera	120	840	170	858	768	1024	5
informante	175	840	243	858	768	1024	5
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protección	387	840	452	858	768	1024	5
de	457	840	472	858	768	1024	5
datos	477	840	511	858	768	1024	5
vamos	515	840	556	858	768	1024	5
a	560	840	568	858	768	1024	5
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un	682	840	698	858	768	1024	5
nombre	70	860	118	878	768	1024	5
ficticio	121	860	162	878	768	1024	5
2	162	861	166	872	768	1024	5
,	166	860	170	878	768	1024	5
es	173	860	187	878	768	1024	5
Marper,	190	860	238	878	768	1024	5
con	241	860	263	878	768	1024	5
parálisis	266	860	319	878	768	1024	5
cerebral,	322	860	378	878	768	1024	5
en	381	860	396	878	768	1024	5
el	399	860	411	878	768	1024	5
momento	414	860	473	878	768	1024	5
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la	495	860	506	878	768	1024	5
recogida	509	860	562	878	768	1024	5
de	565	860	580	878	768	1024	5
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38	70	879	85	897	768	1024	5
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la	251	879	263	897	768	1024	5
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11	388	879	402	897	768	1024	5
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el	486	879	498	897	768	1024	5
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2001/2002	541	879	605	897	768	1024	5
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2012/2013)	70	899	138	917	768	1024	5
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para	452	899	480	917	768	1024	5
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el	538	899	550	917	768	1024	5
Grado	553	899	590	917	768	1024	5
de	594	899	609	917	768	1024	5
Derecho.	612	899	668	917	768	1024	5
2	70	942	74	952	768	1024	5
Siguiendo	78	942	113	952	768	1024	5
los	115	942	126	952	768	1024	5
principios	128	942	162	952	768	1024	5
éticos	164	942	185	952	768	1024	5
por	187	942	199	952	768	1024	5
los	201	942	212	952	768	1024	5
que	214	942	227	952	768	1024	5
nos	229	942	241	952	768	1024	5
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regido	269	942	292	952	768	1024	5
en	294	942	302	952	768	1024	5
todo	304	942	320	952	768	1024	5
momento	322	942	356	952	768	1024	5
en	358	942	366	952	768	1024	5
la	368	942	375	952	768	1024	5
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empleados	473	942	512	952	768	1024	5
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este	525	942	539	952	768	1024	5
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por	652	942	664	952	768	1024	5
los	666	942	676	952	768	1024	5
participantes.	70	952	119	962	768	1024	5
[RIDU]:	70	997	99	1007	768	1024	5
Revista	102	997	131	1007	768	1024	5
Digital	134	997	160	1007	768	1024	5
de	163	997	172	1007	768	1024	5
Investigación	175	997	228	1007	768	1024	5
en	231	997	240	1007	768	1024	5
Docencia	243	997	279	1007	768	1024	5
Universitaria	282	997	334	1007	768	1024	5
Enero-Junio	70	1006	119	1016	768	1024	5
2017,	122	1006	143	1016	768	1024	5
Vol.	146	1006	161	1016	768	1024	5
11,	163	1006	175	1016	768	1024	5
No.	178	1006	191	1016	768	1024	5
1,	194	1006	201	1016	768	1024	5
|	204	1006	207	1016	768	1024	5
Lima	209	1006	229	1016	768	1024	5
(Perú)	232	1006	257	1016	768	1024	5
ISNN	640	997	659	1007	768	1024	5
2223-2516	660	997	698	1007	768	1024	5
EDUCACIÓN	109	34	166	47	768	1024	6
INCLUSIVA	168	34	219	47	768	1024	6
Y	222	34	227	47	768	1024	6
ENSEÑANZA	230	34	289	47	768	1024	6
SUPERIOR	292	34	341	47	768	1024	6
DESDE	343	34	376	47	768	1024	6
LA	378	34	390	47	768	1024	6
MIRADA	393	34	431	47	768	1024	6
DE	434	34	446	47	768	1024	6
ESTUDIANTES	449	34	516	47	768	1024	6
CON	519	34	539	47	768	1024	6
DIVERSIDAD	542	34	600	47	768	1024	6
FUNCIONAL	602	34	659	47	768	1024	6
(	674	35	677	48	768	1024	6
25	680	35	691	48	768	1024	6
)	693	35	697	48	768	1024	6
En	100	119	116	137	768	1024	6
cuanto	119	119	161	137	768	1024	6
al	164	119	175	137	768	1024	6
segundo	178	119	231	137	768	1024	6
de	233	119	248	137	768	1024	6
los	251	119	269	137	768	1024	6
participantes,	272	119	357	137	768	1024	6
Andrés,	360	119	407	137	768	1024	6
en	410	119	425	137	768	1024	6
el	428	119	439	137	768	1024	6
momento	442	119	501	137	768	1024	6
de	504	119	519	137	768	1024	6
la	522	119	533	137	768	1024	6
recogida	536	119	589	137	768	1024	6
de	592	119	607	137	768	1024	6
la	610	119	621	137	768	1024	6
información	624	119	698	137	768	1024	6
tenía	70	138	101	156	768	1024	6
27	105	138	120	156	768	1024	6
años	125	138	154	156	768	1024	6
de	159	138	174	156	768	1024	6
edad	179	138	209	156	768	1024	6
e	214	138	221	156	768	1024	6
inició	226	138	259	156	768	1024	6
sus	263	138	285	156	768	1024	6
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en	347	138	362	156	768	1024	6
Ingeniería	367	138	429	156	768	1024	6
3	429	140	434	150	768	1024	6
,	434	138	437	156	768	1024	6
correspondiente	442	138	543	156	768	1024	6
al	548	138	559	156	768	1024	6
plan	564	138	591	156	768	1024	6
del	596	138	615	156	768	1024	6
97	620	138	634	156	768	1024	6
en	639	138	654	156	768	1024	6
el	659	138	671	156	768	1024	6
año	675	138	698	156	768	1024	6
2006,	70	158	103	176	768	1024	6
cambiándose,	108	158	194	176	768	1024	6
años	199	158	228	176	768	1024	6
más	233	158	260	176	768	1024	6
tarde,	265	158	301	176	768	1024	6
al	306	158	318	176	768	1024	6
actual	323	158	361	176	768	1024	6
Grado	366	158	403	176	768	1024	6
de	408	158	423	176	768	1024	6
la	428	158	440	176	768	1024	6
misma	445	158	487	176	768	1024	6
titulación.	492	158	554	176	768	1024	6
Su	559	158	575	176	768	1024	6
permanencia	580	158	661	176	768	1024	6
en	666	158	682	176	768	1024	6
la	687	158	698	176	768	1024	6
universidad	70	177	142	195	768	1024	6
era	145	177	166	195	768	1024	6
de	169	177	184	195	768	1024	6
seis	188	177	213	195	768	1024	6
años,	216	177	249	195	768	1024	6
encontrándose	253	177	345	195	768	1024	6
en	349	177	364	195	768	1024	6
segundo	367	177	420	195	768	1024	6
grado.	424	177	463	195	768	1024	6
Su	467	177	483	195	768	1024	6
diversidad	486	177	550	195	768	1024	6
funcional	553	177	611	195	768	1024	6
era	614	177	635	195	768	1024	6
visual.	638	177	678	195	768	1024	6
Y,	100	216	111	234	768	1024	6
para	114	216	142	234	768	1024	6
finalizar,	146	216	198	234	768	1024	6
el	202	216	213	234	768	1024	6
último	217	216	257	234	768	1024	6
de	260	216	275	234	768	1024	6
los	279	216	297	234	768	1024	6
participantes	300	216	382	234	768	1024	6
con	385	216	407	234	768	1024	6
quien	410	216	445	234	768	1024	6
hemos	448	216	490	234	768	1024	6
mantenido	493	216	559	234	768	1024	6
contacto	563	216	615	234	768	1024	6
para	619	216	647	234	768	1024	6
realizar	650	216	698	234	768	1024	6
la	70	236	82	254	768	1024	6
historia	86	236	133	254	768	1024	6
de	137	236	152	254	768	1024	6
vida	156	236	181	254	768	1024	6
en	186	236	201	254	768	1024	6
profundidad,	205	236	283	254	768	1024	6
es	288	236	302	254	768	1024	6
Rafa.	306	236	338	254	768	1024	6
Con	342	236	367	254	768	1024	6
20	371	236	385	254	768	1024	6
años	390	236	419	254	768	1024	6
de	424	236	439	254	768	1024	6
edad	443	236	473	254	768	1024	6
y	477	236	484	254	768	1024	6
afectado	488	236	541	254	768	1024	6
de	545	236	560	254	768	1024	6
distrofia	564	236	615	254	768	1024	6
muscular	619	236	679	254	768	1024	6
de	683	236	698	254	768	1024	6
Duchenne,	70	255	136	273	768	1024	6
estaba	139	255	180	273	768	1024	6
en	183	255	199	273	768	1024	6
segundo	201	255	254	273	768	1024	6
curso	257	255	292	273	768	1024	6
del	295	255	314	273	768	1024	6
Grado	317	255	354	273	768	1024	6
de	357	255	372	273	768	1024	6
Periodismo	375	255	446	273	768	1024	6
cuyo	449	255	477	273	768	1024	6
curso	480	255	515	273	768	1024	6
académico	518	255	584	273	768	1024	6
de	587	255	602	273	768	1024	6
acceso	605	255	647	273	768	1024	6
se	650	255	665	273	768	1024	6
sitúa	668	255	698	273	768	1024	6
en	70	275	85	293	768	1024	6
el	89	275	100	293	768	1024	6
año	104	275	126	293	768	1024	6
2011/2012	130	275	193	293	768	1024	6
y,	197	275	206	293	768	1024	6
llevando	209	275	261	293	768	1024	6
una	264	275	287	293	768	1024	6
duración	291	275	345	293	768	1024	6
total	349	275	377	293	768	1024	6
de	380	275	395	293	768	1024	6
cuatro	399	275	438	293	768	1024	6
años	442	275	471	293	768	1024	6
en	475	275	490	293	768	1024	6
la	494	275	505	293	768	1024	6
universidad.	509	275	584	293	768	1024	6
Tabla	70	331	101	348	768	1024	6
1	105	331	111	348	768	1024	6
Perfil	70	347	101	364	768	1024	6
de	104	347	118	364	768	1024	6
los	121	347	137	364	768	1024	6
participantes	140	347	214	364	768	1024	6
Titulación	250	392	310	410	768	1024	6
Curso	347	392	383	410	768	1024	6
Años	415	383	445	401	768	1024	6
en	448	383	463	401	768	1024	6
la	466	383	478	401	768	1024	6
universidad	411	401	481	419	768	1024	6
Nombre	89	392	139	410	768	1024	6
Edad	179	392	209	410	768	1024	6
Marper	102	435	141	450	768	1024	6
38	195	435	207	450	768	1024	6
G.	258	435	269	450	768	1024	6
Derecho	272	435	317	450	768	1024	6
4º	366	435	378	450	768	1024	6
10	447	435	459	450	768	1024	6
Andrés	102	468	140	483	768	1024	6
27	195	468	207	483	768	1024	6
G.	254	468	265	483	768	1024	6
Ingeniería	268	468	321	483	768	1024	6
2º	366	468	378	483	768	1024	6
6	450	468	456	483	768	1024	6
Rafa	109	501	133	516	768	1024	6
20	195	501	207	516	768	1024	6
G.	250	501	261	516	768	1024	6
Periodismo	264	501	325	516	768	1024	6
1º/2º	358	501	386	516	768	1024	6
4	450	501	456	516	768	1024	6
Diversidad	563	392	627	410	768	1024	6
Física	587	427	618	442	768	1024	6
(Parálisis	551	443	601	458	768	1024	6
Cerebral)	604	443	654	458	768	1024	6
Visual	586	460	618	475	768	1024	6
(Ceguera)	576	476	628	491	768	1024	6
Física	587	493	618	508	768	1024	6
(distrofia	514	509	561	524	768	1024	6
muscular	564	509	615	524	768	1024	6
de	618	509	630	524	768	1024	6
Duchenne)	633	509	691	524	768	1024	6
Instrumentos	70	587	156	605	768	1024	6
de	159	587	175	605	768	1024	6
Recolección	178	587	253	605	768	1024	6
de	257	587	272	605	768	1024	6
Datos	275	587	312	605	768	1024	6
La	70	606	85	624	768	1024	6
recogida	90	606	143	624	768	1024	6
de	147	606	162	624	768	1024	6
datos	166	606	200	624	768	1024	6
en	204	606	220	624	768	1024	6
este	224	606	250	624	768	1024	6
trabajo	254	606	298	624	768	1024	6
de	302	606	317	624	768	1024	6
investigación	321	606	402	624	768	1024	6
se	406	606	420	624	768	1024	6
ha	425	606	440	624	768	1024	6
basado	444	606	489	624	768	1024	6
en	493	606	508	624	768	1024	6
diversas	512	606	564	624	768	1024	6
técnicas	568	606	619	624	768	1024	6
cualitativas:	624	606	698	624	768	1024	6
entrevistas	70	626	138	644	768	1024	6
biográficas,	153	626	225	644	768	1024	6
entrevistas	239	626	307	644	768	1024	6
focalizadas,	322	626	395	644	768	1024	6
entrevistas	409	626	478	644	768	1024	6
semiestructuradas,	492	626	613	644	768	1024	6
fotografías,	628	626	698	644	768	1024	6
autoinformes,	70	645	156	663	768	1024	6
línea	160	645	191	663	768	1024	6
de	195	645	210	663	768	1024	6
vida,	214	645	242	663	768	1024	6
diario	246	645	281	663	768	1024	6
de	285	645	300	663	768	1024	6
campo	304	645	346	663	768	1024	6
de	349	645	365	663	768	1024	6
la	368	645	380	663	768	1024	6
investigadora,	384	645	471	663	768	1024	6
notas	475	645	509	663	768	1024	6
de	513	645	528	663	768	1024	6
campo	532	645	573	663	768	1024	6
de	577	645	592	663	768	1024	6
la	596	645	607	663	768	1024	6
investigadora,	611	645	698	663	768	1024	6
observaciones,	70	665	163	683	768	1024	6
correos	166	665	213	683	768	1024	6
electrónicos	217	665	292	683	768	1024	6
y	296	665	302	683	768	1024	6
la	305	665	317	683	768	1024	6
técnica	320	665	365	683	768	1024	6
“Un	368	665	392	683	768	1024	6
día	395	665	414	683	768	1024	6
en	417	665	432	683	768	1024	6
la	436	665	447	683	768	1024	6
vida	451	665	476	683	768	1024	6
de…”.	479	665	515	683	768	1024	6
Procedimiento	70	705	156	722	768	1024	6
Para	70	723	99	741	768	1024	6
acceder	102	723	151	741	768	1024	6
a	153	723	161	741	768	1024	6
dicha	163	723	197	741	768	1024	6
muestra,	199	723	255	741	768	1024	6
y	258	723	264	741	768	1024	6
teniendo	266	723	320	741	768	1024	6
en	323	723	338	741	768	1024	6
cuenta	341	723	383	741	768	1024	6
la	385	723	397	741	768	1024	6
Ley	399	723	421	741	768	1024	6
de	423	723	438	741	768	1024	6
Protección	444	723	510	741	768	1024	6
de	512	723	527	741	768	1024	6
Datos	530	723	566	741	768	1024	6
II	568	723	576	741	768	1024	6
del	579	723	598	741	768	1024	6
REAL	600	723	635	741	768	1024	6
DECRETO	637	723	698	741	768	1024	6
1720/2007,	70	743	137	761	768	1024	6
de	141	743	156	761	768	1024	6
21	159	743	174	761	768	1024	6
de	178	743	193	761	768	1024	6
diciembre,	196	743	262	761	768	1024	6
por	265	743	286	761	768	1024	6
el	290	743	301	761	768	1024	6
que	305	743	328	761	768	1024	6
se	332	743	346	761	768	1024	6
aprueba	349	743	401	761	768	1024	6
el	404	743	416	761	768	1024	6
Reglamento	419	743	495	761	768	1024	6
de	498	743	513	761	768	1024	6
desarrollo	517	743	581	761	768	1024	6
de	584	743	599	761	768	1024	6
la	603	743	614	761	768	1024	6
Ley	618	743	639	761	768	1024	6
Orgánica	643	743	698	761	768	1024	6
15/1999,	70	762	123	780	768	1024	6
de	126	762	141	780	768	1024	6
13	144	762	158	780	768	1024	6
de	161	762	177	780	768	1024	6
diciembre,	180	762	245	780	768	1024	6
de	248	762	263	780	768	1024	6
protección	266	762	331	780	768	1024	6
de	334	762	349	780	768	1024	6
datos	352	762	386	780	768	1024	6
de	389	762	404	780	768	1024	6
carácter	407	762	459	780	768	1024	6
personal,	462	762	521	780	768	1024	6
el	524	762	535	780	768	1024	6
primer	538	762	581	780	768	1024	6
paso	584	762	614	780	768	1024	6
fue	617	762	636	780	768	1024	6
contactar	639	762	698	780	768	1024	6
(a	70	782	82	800	768	1024	6
través	86	782	124	800	768	1024	6
de	128	782	143	800	768	1024	6
una	147	782	170	800	768	1024	6
entrevista	174	782	235	800	768	1024	6
telefónica)	239	782	303	800	768	1024	6
con	307	782	329	800	768	1024	6
la	333	782	345	800	768	1024	6
responsable	349	782	425	800	768	1024	6
de	429	782	444	800	768	1024	6
la	448	782	459	800	768	1024	6
Unidad	463	782	507	800	768	1024	6
de	511	782	526	800	768	1024	6
Atención	530	782	584	800	768	1024	6
a	588	782	595	800	768	1024	6
Estudiantes	599	782	672	800	768	1024	6
con	676	782	698	800	768	1024	6
Discapacidad	70	801	152	819	768	1024	6
y	155	801	162	819	768	1024	6
hacerle	165	801	212	819	768	1024	6
conocer	215	801	264	819	768	1024	6
nuestro	268	801	315	819	768	1024	6
proyecto	319	801	372	819	768	1024	6
de	375	801	390	819	768	1024	6
investigación	394	801	474	819	768	1024	6
y	478	801	484	819	768	1024	6
el	487	801	499	819	768	1024	6
objeto	502	801	540	819	768	1024	6
del	544	801	563	819	768	1024	6
contacto.	567	801	623	819	768	1024	6
Una	100	840	125	858	768	1024	6
vez	131	840	151	858	768	1024	6
realizado	157	840	214	858	768	1024	6
este	220	840	246	858	768	1024	6
paso,	252	840	285	858	768	1024	6
fue	292	840	311	858	768	1024	6
esta	317	840	344	858	768	1024	6
quien	350	840	384	858	768	1024	6
intermedió	390	840	458	858	768	1024	6
para	464	840	492	858	768	1024	6
solicitar	498	840	548	858	768	1024	6
la	555	840	566	858	768	1024	6
participación	572	840	652	858	768	1024	6
de	659	840	674	858	768	1024	6
los	680	840	698	858	768	1024	6
estudiantes,	70	860	146	878	768	1024	6
enviándole	151	860	217	878	768	1024	6
un	223	860	238	878	768	1024	6
email	243	860	278	878	768	1024	6
en	283	860	299	878	768	1024	6
el	304	860	315	878	768	1024	6
que	320	860	343	878	768	1024	6
se	348	860	363	878	768	1024	6
adjuntaba	368	860	429	878	768	1024	6
la	434	860	446	878	768	1024	6
carta	451	860	483	878	768	1024	6
de	488	860	503	878	768	1024	6
presentación	508	860	588	878	768	1024	6
elaborada	593	860	655	878	768	1024	6
por	660	860	681	878	768	1024	6
el	686	860	698	878	768	1024	6
grupo	70	879	106	897	768	1024	6
de	110	879	125	897	768	1024	6
investigación	128	879	209	897	768	1024	6
BUDA	213	879	249	897	768	1024	6
4	249	881	254	891	768	1024	6
,	254	879	257	897	768	1024	6
donde	261	879	299	897	768	1024	6
se	302	879	317	897	768	1024	6
explicaba	320	879	378	897	768	1024	6
toda	382	879	409	897	768	1024	6
la	412	879	424	897	768	1024	6
investigación	427	879	508	897	768	1024	6
y	511	879	518	897	768	1024	6
se	521	879	535	897	768	1024	6
les	539	879	557	897	768	1024	6
invitaba	561	879	609	897	768	1024	6
a	612	879	619	897	768	1024	6
participar.	623	879	685	897	768	1024	6
3	70	912	74	923	768	1024	6
Según	76	912	98	923	768	1024	6
los	100	912	111	923	768	1024	6
criterios	113	912	143	923	768	1024	6
éticos	145	912	166	923	768	1024	6
de	168	912	176	923	768	1024	6
nuestra	178	912	205	923	768	1024	6
investigación	207	912	253	923	768	1024	6
y	255	912	259	923	768	1024	6
por	261	912	273	923	768	1024	6
petición	275	912	303	923	768	1024	6
expresa	305	912	333	923	768	1024	6
de	335	912	343	923	768	1024	6
Andrés,	345	912	372	923	768	1024	6
en	374	912	383	923	768	1024	6
esta	385	912	400	923	768	1024	6
investigación	402	912	448	923	768	1024	6
no	450	912	459	923	768	1024	6
aparecerá	461	912	497	923	768	1024	6
ningún	499	912	523	923	768	1024	6
nombre	525	912	552	923	768	1024	6
real	554	912	568	923	768	1024	6
ni	570	912	577	923	768	1024	6
dato	579	912	594	923	768	1024	6
que	596	912	609	923	768	1024	6
pueda	611	912	633	923	768	1024	6
identificarlo.	635	912	679	923	768	1024	6
4	70	927	74	937	768	1024	6
BUDA	78	927	99	937	768	1024	6
es	101	927	109	937	768	1024	6
el	111	927	118	937	768	1024	6
acrónimo	120	927	153	937	768	1024	6
del	155	927	166	937	768	1024	6
equipo	168	927	192	937	768	1024	6
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Vol.	146	1006	161	1016	768	1024	7
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LA	378	34	390	47	768	1024	8
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DE	434	34	446	47	768	1024	8
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La	70	120	84	137	768	1024	8
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25	130	236	145	254	768	1024	8
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la	201	236	213	254	768	1024	8
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Universidad.	194	255	271	273	768	1024	8
Comencé	100	294	158	312	768	1024	8
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en	242	294	257	312	768	1024	8
el	260	294	272	312	768	1024	8
curso	275	294	310	312	768	1024	8
2001/2002,	313	294	380	312	768	1024	8
en	383	294	398	312	768	1024	8
la	401	294	413	312	768	1024	8
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a	337	782	344	800	768	1024	8
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¡Discriminación!	455	782	557	800	768	1024	8
Si	561	782	572	800	768	1024	8
yo	576	782	590	800	768	1024	8
no	593	782	609	800	768	1024	8
quería	613	782	652	800	768	1024	8
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materia,	70	801	122	819	768	1024	8
ni	126	801	137	819	768	1024	8
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quería	305	801	345	819	768	1024	8
el	349	801	360	819	768	1024	8
examen	364	801	413	819	768	1024	8
tipo	416	801	439	819	768	1024	8
test!	443	801	471	819	768	1024	8
Al	474	801	487	819	768	1024	8
final,	490	801	522	819	768	1024	8
tras	525	801	550	819	768	1024	8
estar	553	801	585	819	768	1024	8
un	589	801	605	819	768	1024	8
año	608	801	631	819	768	1024	8
pidiéndole	634	801	698	819	768	1024	8
la	70	821	82	839	768	1024	8
adaptación	85	821	153	839	768	1024	8
y	156	821	162	839	768	1024	8
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A.	346	35	356	47	768	1024	11
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11,	163	1006	175	1016	768	1024	11
No.	178	1006	191	1016	768	1024	11
1,	194	1006	201	1016	768	1024	11
|	204	1006	207	1016	768	1024	11
Lima	209	1006	229	1016	768	1024	11
(Perú)	232	1006	257	1016	768	1024	11
ISNN	640	997	659	1007	768	1024	11
2223-2516	660	997	698	1007	768	1024	11
EDUCACIÓN	109	34	166	47	768	1024	12
INCLUSIVA	168	34	219	47	768	1024	12
Y	222	34	227	47	768	1024	12
ENSEÑANZA	230	34	289	47	768	1024	12
SUPERIOR	292	34	341	47	768	1024	12
DESDE	343	34	376	47	768	1024	12
LA	378	34	390	47	768	1024	12
MIRADA	393	34	431	47	768	1024	12
DE	434	34	446	47	768	1024	12
ESTUDIANTES	449	34	516	47	768	1024	12
CON	519	34	539	47	768	1024	12
DIVERSIDAD	542	34	600	47	768	1024	12
FUNCIONAL	602	34	659	47	768	1024	12
(	674	35	677	48	768	1024	12
31	680	35	691	48	768	1024	12
)	693	35	697	48	768	1024	12
siempre	70	119	121	137	768	1024	12
me	125	119	144	137	768	1024	12
he	148	119	163	137	768	1024	12
considerado	167	119	243	137	768	1024	12
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para	143	138	171	156	768	1024	12
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cada	247	138	276	156	768	1024	12
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ser	311	138	331	156	768	1024	12
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primer	118	177	160	195	768	1024	12
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fue	281	177	301	195	768	1024	12
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de	348	197	363	215	768	1024	12
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tenían	473	197	512	215	768	1024	12
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de	643	197	658	215	768	1024	12
lo	661	197	672	215	768	1024	12
que	675	197	698	215	768	1024	12
te	70	216	82	234	768	1024	12
pasa	85	216	114	234	768	1024	12
y	117	216	123	234	768	1024	12
te	126	216	138	234	768	1024	12
ocurre,	141	216	185	234	768	1024	12
y,	188	216	197	234	768	1024	12
para	200	216	228	234	768	1024	12
ser	231	216	251	234	768	1024	12
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tienen	331	216	370	234	768	1024	12
ni	373	216	384	234	768	1024	12
idea.	387	216	417	234	768	1024	12
Algunos	419	216	470	234	768	1024	12
de	473	216	488	234	768	1024	12
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no	523	216	539	234	768	1024	12
querían	541	216	589	234	768	1024	12
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porque	166	236	209	254	768	1024	12
pensaban	213	236	273	254	768	1024	12
que	277	236	300	254	768	1024	12
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que	404	236	427	254	768	1024	12
ellos…	431	236	472	254	768	1024	12
Algunos	475	236	526	254	768	1024	12
se	530	236	544	254	768	1024	12
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decir	640	236	671	254	768	1024	12
que	675	236	698	254	768	1024	12
“¡qué	70	255	103	273	768	1024	12
hago	107	255	137	273	768	1024	12
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ni	643	255	654	273	768	1024	12
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Soy	198	275	220	293	768	1024	12
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de	262	275	278	293	768	1024	12
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a	407	411	414	429	768	1024	12
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como	470	411	504	429	768	1024	12
un	507	411	522	429	768	1024	12
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cuatro	603	411	642	429	768	1024	12
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Además,	100	450	153	468	768	1024	12
unido	157	450	191	468	768	1024	12
a	195	450	203	468	768	1024	12
la	207	450	218	468	768	1024	12
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de	253	450	268	468	768	1024	12
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la	475	450	487	468	768	1024	12
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enseñanza	70	392	137	410	768	1024	13
superior	141	392	194	410	768	1024	13
en	199	392	214	410	768	1024	13
igualdad	219	392	272	410	768	1024	13
de	277	392	292	410	768	1024	13
condiciones	297	392	371	410	768	1024	13
que	376	392	398	410	768	1024	13
el	403	392	415	410	768	1024	13
resto	420	392	452	410	768	1024	13
de	456	392	472	410	768	1024	13
sus	476	392	498	410	768	1024	13
compañeros.	503	392	583	410	768	1024	13
Tal	588	392	607	410	768	1024	13
y	611	392	618	410	768	1024	13
como	623	392	656	410	768	1024	13
indica	661	392	698	410	768	1024	13
Fernández	70	411	135	429	768	1024	13
Batanero	141	411	197	429	768	1024	13
(2011),	202	411	244	429	768	1024	13
el	249	411	260	429	768	1024	13
Espacio	265	411	314	429	768	1024	13
de	319	411	334	429	768	1024	13
Educación	339	411	402	429	768	1024	13
Superior	407	411	461	429	768	1024	13
se	466	411	481	429	768	1024	13
basa	486	411	515	429	768	1024	13
en	520	411	535	429	768	1024	13
un	541	411	556	429	768	1024	13
cambio	561	411	606	429	768	1024	13
de	611	411	626	429	768	1024	13
paradigma	631	411	698	429	768	1024	13
desde	70	431	107	449	768	1024	13
donde	111	431	149	449	768	1024	13
se	154	431	168	449	768	1024	13
propone	173	431	223	449	768	1024	13
un	228	431	243	449	768	1024	13
aprendizaje	248	431	319	449	768	1024	13
basado	324	431	368	449	768	1024	13
en	373	431	388	449	768	1024	13
la	392	431	404	449	768	1024	13
excelencia	408	431	473	449	768	1024	13
y	477	431	483	449	768	1024	13
donde	488	431	526	449	768	1024	13
el	530	431	542	449	768	1024	13
profesor	546	431	598	449	768	1024	13
se	603	431	617	449	768	1024	13
convierta	621	431	678	449	768	1024	13
en	683	431	698	449	768	1024	13
una	70	450	93	468	768	1024	13
guía	96	450	123	468	768	1024	13
para	126	450	154	468	768	1024	13
el	157	450	169	468	768	1024	13
alumnado.	172	450	237	468	768	1024	13
Dentro	241	450	283	468	768	1024	13
de	286	450	301	468	768	1024	13
este	304	450	330	468	768	1024	13
contexto,	333	450	389	468	768	1024	13
los	393	450	411	468	768	1024	13
participantes	414	450	495	468	768	1024	13
de	498	450	513	468	768	1024	13
esta	517	450	543	468	768	1024	13
investigación	546	450	626	468	768	1024	13
destacaron	630	450	698	468	768	1024	13
como	70	470	104	488	768	1024	13
un	107	470	123	488	768	1024	13
hito	126	470	150	488	768	1024	13
fundamental	153	470	232	488	768	1024	13
al	235	470	247	488	768	1024	13
profesorado	250	470	324	488	768	1024	13
para	328	470	356	488	768	1024	13
garantizar	359	470	423	488	768	1024	13
prácticas	426	470	483	488	768	1024	13
educativas	487	470	552	488	768	1024	13
inclusivas.	555	470	620	488	768	1024	13
Este	624	470	651	488	768	1024	13
trabajo	654	470	698	488	768	1024	13
revela	70	489	108	507	768	1024	13
datos	112	489	146	507	768	1024	13
importantes	150	489	225	507	768	1024	13
en	229	489	244	507	768	1024	13
los	248	489	266	507	768	1024	13
que	270	489	293	507	768	1024	13
se	297	489	312	507	768	1024	13
remarca	316	489	368	507	768	1024	13
la	372	489	383	507	768	1024	13
necesidad	387	489	450	507	768	1024	13
imperante	454	489	517	507	768	1024	13
de	521	489	536	507	768	1024	13
una	540	489	563	507	768	1024	13
actitud	567	489	610	507	768	1024	13
positiva	614	489	661	507	768	1024	13
hacia	665	489	698	507	768	1024	13
la	70	509	82	527	768	1024	13
diversidad	89	509	152	527	768	1024	13
funcional	159	509	217	527	768	1024	13
por	224	509	245	527	768	1024	13
parte	252	509	285	527	768	1024	13
del	292	509	311	527	768	1024	13
profesorado,	318	509	396	527	768	1024	13
fomentando	404	509	478	527	768	1024	13
prácticas	485	509	541	527	768	1024	13
inclusivas,	549	509	613	527	768	1024	13
así	621	509	638	527	768	1024	13
como	646	509	679	527	768	1024	13
la	687	509	698	527	768	1024	13
utilización	70	528	133	546	768	1024	13
de	138	528	153	546	768	1024	13
diferentes	159	528	221	546	768	1024	13
metodologías	226	528	310	546	768	1024	13
que	315	528	338	546	768	1024	13
no	343	528	358	546	768	1024	13
sean	363	528	393	546	768	1024	13
exclusivamente	398	528	494	546	768	1024	13
las	499	528	518	546	768	1024	13
lecciones	523	528	581	546	768	1024	13
magistrales.	586	528	664	546	768	1024	13
Para	669	528	698	546	768	1024	13
ello	70	548	93	566	768	1024	13
se	96	548	110	566	768	1024	13
requiere	114	548	166	566	768	1024	13
de	169	548	184	566	768	1024	13
la	187	548	199	566	768	1024	13
realización	202	548	269	566	768	1024	13
de	273	548	288	566	768	1024	13
modificaciones	291	548	384	566	768	1024	13
curriculares,	387	548	467	566	768	1024	13
donde	470	548	508	566	768	1024	13
se	511	548	526	566	768	1024	13
empleen	529	548	583	566	768	1024	13
varios	586	548	623	566	768	1024	13
y	626	548	633	566	768	1024	13
diferentes	636	548	698	566	768	1024	13
recursos	70	567	125	585	768	1024	13
didácticos	128	567	191	585	768	1024	13
para	194	567	223	585	768	1024	13
enseñar,	226	567	279	585	768	1024	13
usando	283	567	328	585	768	1024	13
las	332	567	350	585	768	1024	13
nuevas	354	567	397	585	768	1024	13
tecnologías	401	567	472	585	768	1024	13
de	476	567	491	585	768	1024	13
forma	495	567	532	585	768	1024	13
didáctica	535	567	591	585	768	1024	13
y	594	567	601	585	768	1024	13
formándose	605	567	679	585	768	1024	13
en	683	567	698	585	768	1024	13
temas	70	587	109	605	768	1024	13
relacionados	112	587	191	605	768	1024	13
con	195	587	217	605	768	1024	13
la	220	587	232	605	768	1024	13
diversidad	235	587	299	605	768	1024	13
funcional.	302	587	364	605	768	1024	13
Si	100	626	112	644	768	1024	13
nos	117	626	139	644	768	1024	13
centramos	145	626	211	644	768	1024	13
en	217	626	232	644	768	1024	13
los	237	626	255	644	768	1024	13
datos	261	626	295	644	768	1024	13
obtenidos	300	626	361	644	768	1024	13
en	366	626	381	644	768	1024	13
esta	387	626	413	644	768	1024	13
investigación,	418	626	502	644	768	1024	13
podemos	508	626	565	644	768	1024	13
concluir	570	626	620	644	768	1024	13
que	626	626	649	644	768	1024	13
existen	654	626	698	644	768	1024	13
más	70	645	97	663	768	1024	13
barreras	100	645	154	663	768	1024	13
que	158	645	181	663	768	1024	13
oportunidades	185	645	274	663	768	1024	13
de	278	645	293	663	768	1024	13
aprendizaje	296	645	368	663	768	1024	13
creadas	372	645	421	663	768	1024	13
por	424	645	445	663	768	1024	13
parte	449	645	482	663	768	1024	13
del	486	645	505	663	768	1024	13
profesorado.	509	645	587	663	768	1024	13
Los	591	645	613	663	768	1024	13
participantes	617	645	698	663	768	1024	13
expresaron	70	665	139	683	768	1024	13
que	145	665	168	683	768	1024	13
el	173	665	185	683	768	1024	13
apoyo	191	665	226	683	768	1024	13
recibido	232	665	281	683	768	1024	13
por	287	665	308	683	768	1024	13
parte	314	665	346	683	768	1024	13
de	352	665	367	683	768	1024	13
los	373	665	391	683	768	1024	13
docentes,	396	665	456	683	768	1024	13
en	462	665	477	683	768	1024	13
ocasiones,	483	665	548	683	768	1024	13
era	553	665	574	683	768	1024	13
debido	580	665	621	683	768	1024	13
a	626	665	634	683	768	1024	13
su	639	665	654	683	768	1024	13
buena	660	665	698	683	768	1024	13
voluntad	70	684	123	702	768	1024	13
ejerciendo	126	684	191	702	768	1024	13
un	194	684	210	702	768	1024	13
impacto	213	684	263	702	768	1024	13
positivo	266	684	313	702	768	1024	13
en	316	684	331	702	768	1024	13
su	335	684	349	702	768	1024	13
motivación	353	684	420	702	768	1024	13
personal	423	684	478	702	768	1024	13
y	481	684	487	702	768	1024	13
en	490	684	506	702	768	1024	13
su	509	684	524	702	768	1024	13
rendimiento	527	684	602	702	768	1024	13
académico.	605	684	675	702	768	1024	13
Sin	678	684	698	702	768	1024	13
embargo,	70	704	129	722	768	1024	13
estas	134	704	167	722	768	1024	13
actitudes	171	704	228	722	768	1024	13
positivas	233	704	287	722	768	1024	13
eran	292	704	320	722	768	1024	13
más	325	704	351	722	768	1024	13
difíciles	356	704	404	722	768	1024	13
de	408	704	423	722	768	1024	13
conseguir	428	704	489	722	768	1024	13
ya	494	704	507	722	768	1024	13
que	512	704	535	722	768	1024	13
dependían	540	704	604	722	768	1024	13
de	609	704	624	722	768	1024	13
la	628	704	640	722	768	1024	13
actitud	645	704	687	722	768	1024	13
y	692	704	698	722	768	1024	13
voluntad	70	723	123	741	768	1024	13
del	126	723	146	741	768	1024	13
profesorado	149	723	224	741	768	1024	13
(Tinsley	227	723	275	741	768	1024	13
&	278	723	289	741	768	1024	13
Beale,	292	723	331	741	768	1024	13
2010).	335	723	372	741	768	1024	13
Por	100	762	122	780	768	1024	13
el	126	762	138	780	768	1024	13
contrario,	142	762	202	780	768	1024	13
en	206	762	221	780	768	1024	13
el	226	762	237	780	768	1024	13
entorno	241	762	290	780	768	1024	13
universitario	294	762	372	780	768	1024	13
estas	376	762	409	780	768	1024	13
actitudes	413	762	470	780	768	1024	13
no	474	762	489	780	768	1024	13
son	493	762	516	780	768	1024	13
siempre	520	762	570	780	768	1024	13
las	575	762	593	780	768	1024	13
más	597	762	624	780	768	1024	13
adecuadas,	628	762	698	780	768	1024	13
ya	70	782	83	800	768	1024	13
que	88	782	111	800	768	1024	13
los	115	782	133	800	768	1024	13
participantes	137	782	218	800	768	1024	13
del	222	782	241	800	768	1024	13
estudio	246	782	291	800	768	1024	13
comentaban	295	782	371	800	768	1024	13
cómo	376	782	409	800	768	1024	13
determinados	413	782	499	800	768	1024	13
profesores	504	782	570	800	768	1024	13
no	574	782	589	800	768	1024	13
dieron	593	782	632	800	768	1024	13
respuesta	637	782	698	800	768	1024	13
a	70	801	77	819	768	1024	13
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el	484	177	496	195	768	1024	15
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