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–	425	190	431	202	595	842	1
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que	472	703	489	714	595	842	2
podría	496	703	526	714	595	842	2
estar	532	703	555	714	595	842	2
asociado	314	717	354	728	595	842	2
a	357	717	362	728	595	842	2
la	365	717	373	728	595	842	2
decisión	376	717	414	728	595	842	2
de	417	717	428	728	595	842	2
desertar	431	717	467	728	595	842	2
(Fishbein	470	717	513	728	595	842	2
y	516	717	522	728	595	842	2
Ajzen,	524	717	555	728	595	842	2
1975).	314	730	343	741	595	842	2
Es	348	730	360	741	595	842	2
decir,	364	730	389	741	595	842	2
la	394	730	402	741	595	842	2
actitud	407	730	438	741	595	842	2
que	443	730	459	741	595	842	2
asume	464	730	493	741	595	842	2
el	498	730	506	741	595	842	2
individuo	511	730	555	741	595	842	2
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a	346	743	351	754	595	842	2
un	356	743	368	754	595	842	2
determinado	373	743	430	754	595	842	2
problema	436	743	479	754	595	842	2
sea	484	743	499	754	595	842	2
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o	549	743	555	754	595	842	2
positivo.	314	757	353	768	595	842	2
El	355	757	366	768	595	842	2
autor	367	757	391	768	595	842	2
Ethington	393	757	438	768	595	842	2
(1990),	440	757	473	768	595	842	2
plantea	475	757	508	768	595	842	2
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teoría	529	757	555	768	595	842	2
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en	350	770	361	781	595	842	2
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de	448	770	459	781	595	842	2
que	464	770	481	781	595	842	2
el	486	770	494	781	595	842	2
rendimiento	499	770	555	781	595	842	2
COMUNI@CCIÓN	343	803	430	813	595	842	2
V.7,N.2,	436	803	471	813	595	842	2
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-	497	803	501	813	595	842	2
DIC,	503	803	523	813	595	842	2
2016	526	803	548	813	595	842	2
DESERCIÓN	40	39	74	46	595	842	3
ACADÉMICA	75	39	109	46	595	842	3
DE	110	39	118	46	595	842	3
LA	120	39	127	46	595	842	3
UNIVERSIDAD	128	39	167	46	595	842	3
DE	169	39	177	46	595	842	3
ATACAMA,	178	39	207	46	595	842	3
CHILE.	208	39	227	46	595	842	3
DESERTION	40	48	73	55	595	842	3
STUDENT	75	48	102	55	595	842	3
OF	103	48	111	55	595	842	3
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THE	154	48	166	55	595	842	3
UNIVERSITY	167	48	202	55	595	842	3
OF	203	48	211	55	595	842	3
ATACAMA,	213	48	241	55	595	842	3
CHILE.	243	48	261	55	595	842	3
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previo	95	79	125	90	595	842	3
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inﬂuir	40	92	68	103	595	842	3
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el	106	92	114	103	595	842	3
auto	121	92	141	103	595	842	3
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del	195	92	210	103	595	842	3
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la	272	92	281	103	595	842	3
capacidad	40	105	85	116	595	842	3
para	89	105	108	116	595	842	3
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Los	40	119	57	130	595	842	3
Modelos	60	119	100	130	595	842	3
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que	197	119	214	130	595	842	3
los	217	119	230	130	595	842	3
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de	40	132	51	143	595	842	3
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de	172	132	184	143	595	842	3
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que	264	132	281	143	595	842	3
ver	40	145	54	156	595	842	3
muchas	56	145	92	156	595	842	3
veces	94	145	119	156	595	842	3
con	121	145	138	156	595	842	3
la	140	145	148	156	595	842	3
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de	202	145	213	156	595	842	3
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estudiantes	230	145	281	156	595	842	3
al	40	159	48	170	595	842	3
entorno	50	159	85	170	595	842	3
de	87	159	98	170	595	842	3
la	100	159	109	170	595	842	3
educación	111	159	157	170	595	842	3
superior,	160	159	199	170	595	842	3
en	201	159	212	170	595	842	3
la	214	159	223	170	595	842	3
relación	225	159	262	170	595	842	3
con	264	159	281	170	595	842	3
los	40	172	53	183	595	842	3
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y	115	172	121	183	595	842	3
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(Spady,	191	172	227	183	595	842	3
1970).	233	172	264	183	595	842	3
El	270	172	281	183	595	842	3
modelo	40	185	74	196	595	842	3
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considera	146	185	190	196	595	842	3
que	192	185	209	196	595	842	3
las	211	185	224	196	595	842	3
causas	226	185	256	196	595	842	3
de	259	185	270	196	595	842	3
la	272	185	281	196	595	842	3
deserción	40	199	83	209	595	842	3
estudiantil	86	199	134	209	595	842	3
depende	136	199	175	209	595	842	3
de	178	199	189	209	595	842	3
las	192	199	204	209	595	842	3
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de	258	199	269	209	595	842	3
la	272	199	281	209	595	842	3
organización	40	212	98	223	595	842	3
(Universidad)	103	212	166	223	595	842	3
como	170	212	196	223	595	842	3
integrador	200	212	247	223	595	842	3
social,	251	212	281	223	595	842	3
en	40	225	51	236	595	842	3
este	56	225	74	236	595	842	3
sentido	79	225	112	236	595	842	3
la	117	225	126	236	595	842	3
calidad	131	225	164	236	595	842	3
de	169	225	180	236	595	842	3
la	185	225	194	236	595	842	3
docencia	199	225	240	236	595	842	3
y	245	225	251	236	595	842	3
de	256	225	267	236	595	842	3
la	272	225	281	236	595	842	3
experiencia	40	238	92	249	595	842	3
de	96	238	107	249	595	842	3
aprender	110	238	150	249	595	842	3
son	154	238	170	249	595	842	3
factores	174	238	210	249	595	842	3
relevantes	213	238	260	249	595	842	3
a	263	238	269	249	595	842	3
la	272	238	281	249	595	842	3
hora	40	252	61	263	595	842	3
de	67	252	79	263	595	842	3
analizar	85	252	123	263	595	842	3
la	129	252	138	263	595	842	3
problemática	144	252	207	263	595	842	3
del	213	252	228	263	595	842	3
abandono	234	252	281	263	595	842	3
(Berger	40	265	74	276	595	842	3
y	76	265	82	276	595	842	3
Milem	84	265	115	276	595	842	3
2000;	117	265	143	276	595	842	3
Berger,	145	265	178	276	595	842	3
2002;	180	265	206	276	595	842	3
Kuh,	208	265	231	276	595	842	3
2002).	233	265	262	276	595	842	3
Este	40	292	59	302	595	842	3
trabajo	62	292	93	302	595	842	3
tiene	96	292	118	302	595	842	3
doble	120	292	146	302	595	842	3
propósito,	148	292	194	302	595	842	3
el	196	292	205	302	595	842	3
primero	207	292	243	302	595	842	3
de	246	292	257	302	595	842	3
ellos	259	292	281	302	595	842	3
es	40	305	49	316	595	842	3
determinar	53	305	103	316	595	842	3
los	107	305	120	316	595	842	3
factores	124	305	160	316	595	842	3
asociados	164	305	209	316	595	842	3
al	213	305	221	316	595	842	3
rendimiento	225	305	281	316	595	842	3
académico	40	318	89	329	595	842	3
de	94	318	105	329	595	842	3
los	110	318	123	329	595	842	3
alumnos	129	318	168	329	595	842	3
del	173	318	187	329	595	842	3
primer	192	318	223	329	595	842	3
año	228	318	244	329	595	842	3
lectivo	249	318	281	329	595	842	3
2014	40	331	63	342	595	842	3
de	66	331	77	342	595	842	3
las	80	331	93	342	595	842	3
carreras	96	331	132	342	595	842	3
de	135	331	146	342	595	842	3
Ingeniería	149	331	196	342	595	842	3
de	199	331	210	342	595	842	3
la	213	331	221	342	595	842	3
Universidad	225	331	281	342	595	842	3
de	40	345	51	356	595	842	3
Atacama,	56	345	99	356	595	842	3
el	105	345	113	356	595	842	3
segundo,	119	345	160	356	595	842	3
determinar	166	345	215	356	595	842	3
las	221	345	234	356	595	842	3
variables	239	345	281	356	595	842	3
determinantes	40	358	104	369	595	842	3
de	106	358	117	369	595	842	3
la	119	358	127	369	595	842	3
deserción	129	358	173	369	595	842	3
académica.	175	358	226	369	595	842	3
De	228	358	242	369	595	842	3
acuerdo	244	358	281	369	595	842	3
a	40	371	45	382	595	842	3
la	47	371	56	382	595	842	3
naturaleza	58	371	105	382	595	842	3
de	107	371	118	382	595	842	3
los	121	371	134	382	595	842	3
datos	137	371	161	382	595	842	3
se	163	371	173	382	595	842	3
hizo	175	371	195	382	595	842	3
uso	197	371	214	382	595	842	3
del	216	371	230	382	595	842	3
modelo	232	371	267	382	595	842	3
de	269	371	281	382	595	842	3
regresión	40	385	86	395	595	842	3
lineal	93	385	120	395	595	842	3
múltiple	127	385	168	395	595	842	3
con	175	385	193	395	595	842	3
introducción	199	385	262	395	595	842	3
de	269	385	280	395	595	842	3
variables	40	398	81	409	595	842	3
“por	85	398	106	409	595	842	3
pasos”,	110	398	144	409	595	842	3
para	148	398	168	409	595	842	3
determinar	172	398	222	409	595	842	3
los	226	398	240	409	595	842	3
factores	244	398	280	409	595	842	3
asociados	40	411	84	422	595	842	3
al	88	411	96	422	595	842	3
rendimiento	100	411	155	422	595	842	3
académico.	159	411	210	422	595	842	3
En	214	411	227	422	595	842	3
la	231	411	239	422	595	842	3
segunda	243	411	280	422	595	842	3
parte,	40	424	66	435	595	842	3
se	73	424	82	435	595	842	3
ha	89	424	100	435	595	842	3
utilizado	107	424	148	435	595	842	3
un	154	424	166	435	595	842	3
modelo	173	424	208	435	595	842	3
de	215	424	226	435	595	842	3
Regresión	233	424	280	435	595	842	3
Logística	40	438	82	449	595	842	3
para	86	438	105	449	595	842	3
determinar	109	438	159	449	595	842	3
aquellos	162	438	200	449	595	842	3
factores	204	438	240	449	595	842	3
que	243	438	260	449	595	842	3
han	264	438	280	449	595	842	3
incidido	40	451	77	462	595	842	3
en	83	451	94	462	595	842	3
la	99	451	108	462	595	842	3
tasa	114	451	131	462	595	842	3
de	137	451	148	462	595	842	3
deserción.	154	451	201	462	595	842	3
Para	213	451	234	462	595	842	3
medir	239	451	266	462	595	842	3
el	272	451	280	462	595	842	3
rendimiento	40	464	98	475	595	842	3
académico	104	464	155	475	595	842	3
se	161	464	171	475	595	842	3
ha	178	464	189	475	595	842	3
utilizado	195	464	237	475	595	842	3
el	244	464	252	475	595	842	3
ratio	259	464	281	475	595	842	3
créditos	40	478	76	488	595	842	3
aprobados	82	478	129	488	595	842	3
sobre	135	478	160	488	595	842	3
créditos	167	478	203	488	595	842	3
matriculados	209	478	268	488	595	842	3
y	274	478	280	488	595	842	3
como	40	491	66	502	595	842	3
variables	73	491	117	502	595	842	3
exógenas	124	491	169	502	595	842	3
distintos	176	491	217	502	595	842	3
factores	224	491	262	502	595	842	3
de	269	491	280	502	595	842	3
carácter	40	504	83	515	595	842	3
socioeconómicas,	91	504	188	515	595	842	3
institucionales,	196	504	280	515	595	842	3
académicas	39	517	92	528	595	842	3
e	94	517	99	528	595	842	3
individuales.	101	517	160	528	595	842	3
II.	39	544	51	555	595	842	3
REVISIÓN	75	544	133	555	595	842	3
BIBLIOGRÁFICA	135	544	230	555	595	842	3
Un	39	571	54	581	595	842	3
estudio	57	571	90	581	595	842	3
llevado	93	571	127	581	595	842	3
a	129	571	134	581	595	842	3
cabo	137	571	159	581	595	842	3
por	162	571	177	581	595	842	3
los	180	571	193	581	595	842	3
autores	196	571	229	581	595	842	3
Castaño	232	571	269	581	595	842	3
et	272	571	280	581	595	842	3
al.	39	584	51	595	595	842	3
(2006)	55	584	86	595	595	842	3
determinaron	90	584	151	595	595	842	3
los	155	584	169	595	595	842	3
factores	173	584	210	595	595	842	3
asociados	214	584	259	595	595	842	3
a	263	584	268	595	595	842	3
la	272	584	280	595	595	842	3
deserción	39	597	84	608	595	842	3
de	89	597	100	608	595	842	3
los	105	597	119	608	595	842	3
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de	180	597	191	608	595	842	3
las	197	597	210	608	595	842	3
Facultades	215	597	264	608	595	842	3
de	269	597	280	608	595	842	3
Ingeniería	39	610	86	621	595	842	3
y	89	610	95	621	595	842	3
Ciencias	97	610	137	621	595	842	3
Económicas	140	610	197	621	595	842	3
de	199	610	210	621	595	842	3
la	213	610	221	621	595	842	3
Universidad	224	610	280	621	595	842	3
de	39	624	51	635	595	842	3
Antioquia,	57	624	108	635	595	842	3
Colombia.	115	624	165	635	595	842	3
El	172	624	182	635	595	842	3
estudio	189	624	224	635	595	842	3
analizó	230	624	265	635	595	842	3
la	272	624	280	635	595	842	3
información	39	637	96	648	595	842	3
correspondiente	98	637	172	648	595	842	3
de	174	637	186	648	595	842	3
348	188	637	205	648	595	842	3
alumnos	208	637	247	648	595	842	3
para	250	637	270	648	595	842	3
el	272	637	280	648	595	842	3
período	39	650	78	661	595	842	3
académico	85	650	139	661	595	842	3
1996-2003.	146	650	205	661	595	842	3
Se	212	650	224	661	595	842	3
consideró	231	650	280	661	595	842	3
apropiado	39	664	91	674	595	842	3
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la	142	664	151	674	595	842	3
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de	230	664	242	674	595	842	3
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proporcional	39	677	98	688	595	842	3
de	102	677	114	688	595	842	3
Prince	118	677	147	688	595	842	3
y	151	677	157	688	595	842	3
Gloecler	161	677	201	688	595	842	3
(1978)	205	677	236	688	595	842	3
y	240	677	246	688	595	842	3
Meyer	250	677	280	688	595	842	3
(1990).	39	690	73	701	595	842	3
Las	76	690	93	701	595	842	3
variables	95	690	137	701	595	842	3
consideradas	139	690	199	701	595	842	3
se	201	690	211	701	595	842	3
clasiﬁcaron	214	690	267	701	595	842	3
de	269	690	280	701	595	842	3
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diferentes	117	703	162	714	595	842	3
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teóricos	211	703	247	714	595	842	3
que	250	703	267	714	595	842	3
se	271	703	280	714	595	842	3
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es;	215	717	228	728	595	842	3
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y	274	770	280	781	595	842	3
ISSN	474	43	495	51	595	842	3
2219-7168	500	43	543	51	595	842	3
relación	306	79	343	90	595	842	3
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Luego	443	79	473	90	595	842	3
del	476	79	490	90	595	842	3
análisis,	493	79	530	90	595	842	3
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resultados	306	92	353	103	595	842	3
pusieron	358	92	398	103	595	842	3
de	403	92	414	103	595	842	3
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la	495	92	503	103	595	842	3
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inicio	306	105	332	116	595	842	3
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puede	406	105	434	116	595	842	3
incidir	436	105	466	116	595	842	3
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Las	413	119	430	130	595	842	3
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desertar.	508	132	547	143	595	842	3
Otro	306	145	327	156	595	842	3
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hallazgos	364	145	408	156	595	842	3
fue	412	145	427	156	595	842	3
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a	452	145	458	156	595	842	3
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el	445	159	454	170	595	842	3
riesgo	459	159	487	170	595	842	3
de	492	159	503	170	595	842	3
desertar,	508	159	547	170	595	842	3
mientras	306	172	346	183	595	842	3
que	348	172	365	183	595	842	3
a	367	172	372	183	595	842	3
mayor	374	172	404	183	595	842	3
número	406	172	442	183	595	842	3
de	444	172	455	183	595	842	3
créditos	457	172	493	183	595	842	3
reprobados	495	172	547	183	595	842	3
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de	367	185	379	196	595	842	3
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Los	306	212	323	223	595	842	3
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con	368	212	385	223	595	842	3
mayor	388	212	417	223	595	842	3
nivel	421	212	443	223	595	842	3
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satisfacción	461	212	513	223	595	842	3
con	516	212	533	223	595	842	3
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riesgo	434	225	466	236	595	842	3
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también	453	252	489	263	595	842	3
explican	495	252	532	263	595	842	3
el	539	252	547	263	595	842	3
riesgo	306	265	333	276	595	842	3
de	336	265	346	276	595	842	3
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En	388	265	401	276	595	842	3
cuanto	404	265	434	276	595	842	3
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sociales	418	278	453	289	595	842	3
alto	457	278	473	289	595	842	3
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la	62	517	70	528	595	842	4
Universidad	73	517	131	528	595	842	4
Nacional	134	517	177	528	595	842	4
del	180	517	194	528	595	842	4
Altiplano	196	517	241	528	595	842	4
del	244	517	259	528	595	842	4
Puno,	261	517	289	528	595	842	4
Perú.	48	531	74	542	595	842	4
El	81	531	92	542	595	842	4
objetivo	98	531	140	542	595	842	4
del	146	531	162	542	595	842	4
estudio	168	531	205	542	595	842	4
fue	211	531	227	542	595	842	4
determinar	234	531	289	542	595	842	4
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factores	92	544	129	555	595	842	4
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a	270	544	276	555	595	842	4
la	280	544	289	555	595	842	4
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cuanto	173	557	205	568	595	842	4
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el	168	571	177	581	595	842	4
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la	184	597	192	608	595	842	4
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y	108	624	114	635	595	842	4
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de	232	624	243	635	595	842	4
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y	87	650	93	661	595	842	4
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desaprobó).	214	650	270	661	595	842	4
En	275	650	289	661	595	842	4
cuanto	48	664	79	674	595	842	4
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Un	48	743	62	754	595	842	4
estudio	66	743	99	754	595	842	4
de	104	743	115	754	595	842	4
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se	213	743	223	754	595	842	4
puede	227	743	255	754	595	842	4
citar	259	743	279	754	595	842	4
a	283	743	289	754	595	842	4
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de	96	770	107	781	595	842	4
la	112	770	121	781	595	842	4
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a	236	770	241	781	595	842	4
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del	274	770	289	781	595	842	4
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2219-7168	509	43	552	51	595	842	4
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de	351	79	363	90	595	842	4
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analizando	358	92	408	103	595	842	4
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Se	314	105	326	116	595	842	4
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cada	415	119	437	130	595	842	4
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trabajó	314	145	346	156	595	842	4
en	349	145	360	156	595	842	4
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Se	496	145	508	156	595	842	4
consideró	511	145	555	156	595	842	4
además	314	159	350	170	595	842	4
a	357	159	362	170	595	842	4
dos	369	159	385	170	595	842	4
vicerrectores	392	159	454	170	595	842	4
académicos,	461	159	520	170	595	842	4
a	526	159	532	170	595	842	4
dos	538	159	555	170	595	842	4
directores	314	172	359	183	595	842	4
de	364	172	375	183	595	842	4
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y	425	172	431	183	595	842	4
dos	436	172	452	183	595	842	4
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con	347	185	366	196	595	842	4
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vasta	399	185	427	196	595	842	4
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temas	524	185	555	196	595	842	4
universitarios	314	199	376	209	595	842	4
y	378	199	384	209	595	842	4
en	386	199	397	209	595	842	4
el	398	199	407	209	595	842	4
manejo	409	199	443	209	595	842	4
de	444	199	455	209	595	842	4
datos	457	199	482	209	595	842	4
sobre	483	199	508	209	595	842	4
repitencia	510	199	555	209	595	842	4
y	314	212	320	223	595	842	4
deserción.	323	212	369	223	595	842	4
En	372	212	385	223	595	842	4
el	387	212	396	223	595	842	4
caso	399	212	419	223	595	842	4
particular	422	212	465	223	595	842	4
a	468	212	473	223	595	842	4
la	476	212	484	223	595	842	4
entrevista	487	212	531	223	595	842	4
a	534	212	539	223	595	842	4
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alumnos,	314	225	356	236	595	842	4
el	358	225	367	236	595	842	4
propósito	369	225	413	236	595	842	4
fue	415	225	430	236	595	842	4
indagar	433	225	467	236	595	842	4
las	470	225	482	236	595	842	4
posibles	485	225	522	236	595	842	4
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de	314	238	325	249	595	842	4
la	328	238	336	249	595	842	4
deserción	339	238	383	249	595	842	4
en	385	238	396	249	595	842	4
aspectos	399	238	438	249	595	842	4
tales	440	238	461	249	595	842	4
como	464	238	490	249	595	842	4
su	492	238	503	249	595	842	4
nivel	505	238	528	249	595	842	4
socio	531	238	555	249	595	842	4
económico,	314	252	370	263	595	842	4
su	376	252	387	263	595	842	4
situación	393	252	437	263	595	842	4
familiar,	443	252	484	263	595	842	4
su	490	252	501	263	595	842	4
condición	508	252	555	263	595	842	4
académica	314	265	362	276	595	842	4
(pruebas	364	265	404	276	595	842	4
de	406	265	417	276	595	842	4
acceso	418	265	449	276	595	842	4
y	451	265	457	276	595	842	4
notas	459	265	483	276	595	842	4
de	485	265	496	276	595	842	4
la	498	265	506	276	595	842	4
enseñanza	508	265	555	276	595	842	4
media),	314	278	349	289	595	842	4
situación	352	278	393	289	595	842	4
laboral	397	278	428	289	595	842	4
y	432	278	438	289	595	842	4
aspectos	441	278	480	289	595	842	4
motivacionales.	483	278	555	289	595	842	4
Los	314	292	332	302	595	842	4
resultados	339	292	387	302	595	842	4
pusieron	394	292	435	302	595	842	4
de	442	292	454	302	595	842	4
maniﬁesto	460	292	510	302	595	842	4
que	517	292	534	302	595	842	4
los	541	292	555	302	595	842	4
modelos	314	305	353	316	595	842	4
de	358	305	369	316	595	842	4
docencia,	373	305	417	316	595	842	4
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DESERCIÓN	40	39	74	46	595	842	5
ACADÉMICA	75	39	109	46	595	842	5
DE	110	39	118	46	595	842	5
LA	120	39	127	46	595	842	5
UNIVERSIDAD	128	39	167	46	595	842	5
DE	169	39	177	46	595	842	5
ATACAMA,	178	39	207	46	595	842	5
CHILE.	208	39	227	46	595	842	5
DESERTION	40	48	73	55	595	842	5
STUDENT	75	48	102	55	595	842	5
OF	103	48	111	55	595	842	5
ENGINEERING	113	48	153	55	595	842	5
THE	154	48	166	55	595	842	5
UNIVERSITY	167	48	202	55	595	842	5
OF	203	48	211	55	595	842	5
ATACAMA,	213	48	241	55	595	842	5
CHILE.	243	48	261	55	595	842	5
ofrecen.	40	79	77	90	595	842	5
El	80	79	91	90	595	842	5
puntaje	94	79	128	90	595	842	5
mínimo	131	79	167	90	595	842	5
nacional	170	79	209	90	595	842	5
para	212	79	232	90	595	842	5
postular	235	79	272	90	595	842	5
a	275	79	281	90	595	842	5
una	40	92	57	103	595	842	5
universidad	61	92	115	103	595	842	5
pública	120	92	154	103	595	842	5
en	158	92	170	103	595	842	5
Chile	174	92	199	103	595	842	5
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pero	40	105	61	116	595	842	5
para	67	105	88	116	595	842	5
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debe	174	119	196	130	595	842	5
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este	154	132	175	143	595	842	5
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las	217	132	231	143	595	842	5
grandes	239	132	281	143	595	842	5
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en	151	145	162	156	595	842	5
la	166	145	174	156	595	842	5
Región	178	145	211	156	595	842	5
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Cada	188	252	212	263	595	842	5
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la	213	292	221	302	595	842	5
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Estos	40	318	64	329	595	842	5
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signiﬁcativo	69	331	124	342	595	842	5
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gran	222	371	242	382	595	842	5
parte	246	371	268	382	595	842	5
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la	164	385	172	395	595	842	5
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la	159	398	167	409	595	842	5
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prueba	148	424	179	435	595	842	5
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y	154	438	160	449	595	842	5
oraciones.	162	438	208	449	595	842	5
En	212	438	225	449	595	842	5
el	227	438	236	449	595	842	5
caso	237	438	258	449	595	842	5
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para	193	451	212	462	595	842	5
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se	89	464	99	475	595	842	5
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base	151	464	171	475	595	842	5
al	174	464	182	475	595	842	5
promedio	185	464	228	475	595	842	5
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puntaje	247	464	280	475	595	842	5
obtenido	40	478	79	488	595	842	5
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Por	206	478	222	488	595	842	5
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lado,	247	478	269	488	595	842	5
el	272	478	280	488	595	842	5
Promedio	40	491	84	502	595	842	5
Ponderado	86	491	135	502	595	842	5
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compuesto	158	491	207	502	595	842	5
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del	104	504	119	515	595	842	5
Ranking	125	504	165	515	595	842	5
del	172	504	186	515	595	842	5
colegio,	193	504	231	515	595	842	5
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del	266	504	280	515	595	842	5
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30%	83	517	105	528	595	842	5
de	108	517	119	528	595	842	5
matemática	122	517	174	528	595	842	5
y	177	517	183	528	595	842	5
10%	186	517	207	528	595	842	5
de	210	517	221	528	595	842	5
ciencias.	224	517	263	528	595	842	5
El	270	517	280	528	595	842	5
Puntaje	39	531	75	542	595	842	5
Ranking	81	531	122	542	595	842	5
es	128	531	138	542	595	842	5
factor	145	531	172	542	595	842	5
de	179	531	190	542	595	842	5
selección	196	531	240	542	595	842	5
que	247	531	264	542	595	842	5
se	271	531	280	542	595	842	5
incorporó	39	544	83	555	595	842	5
al	86	544	94	555	595	842	5
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2013.	125	557	150	568	595	842	5
Es	154	557	166	568	595	842	5
una	170	557	186	568	595	842	5
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que	222	557	239	568	595	842	5
toma	243	557	265	568	595	842	5
en	269	557	280	568	595	842	5
cuenta	39	571	69	581	595	842	5
el	74	571	82	581	595	842	5
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notas	160	571	183	581	595	842	5
de	189	571	200	581	595	842	5
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nota	74	597	94	608	595	842	5
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del	144	597	158	608	595	842	5
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se	101	637	111	648	595	842	5
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los	217	650	231	661	595	842	5
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la	272	757	280	768	595	842	5
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de	85	770	96	781	595	842	5
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promedio	135	770	179	781	595	842	5
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ISSN	474	43	495	51	595	842	5
2219-7168	500	43	543	51	595	842	5
el	306	79	314	90	595	842	5
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promedio	357	79	401	90	595	842	5
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promedio	472	92	516	103	595	842	5
es	521	92	531	103	595	842	5
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548,5	306	105	332	116	595	842	5
puntos.	334	105	367	116	595	842	5
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promedio	384	105	428	116	595	842	5
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que	306	119	324	130	595	842	5
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a	381	119	387	130	595	842	5
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un	520	132	532	143	595	842	5
33	535	132	547	143	595	842	5
%	306	145	316	156	595	842	5
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a	380	145	385	156	595	842	5
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corresponde	370	159	427	170	595	842	5
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Económico,	470	212	525	223	595	842	5
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a	482	238	488	249	595	842	5
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región	342	265	372	276	595	842	5
y	376	265	382	276	595	842	5
para	386	265	406	276	595	842	5
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60	306	305	317	316	595	842	5
%	321	305	331	316	595	842	5
proviene	335	305	375	316	595	842	5
de	379	305	390	316	595	842	5
los	394	305	407	316	595	842	5
primeros	411	305	452	316	595	842	5
tres	455	305	472	316	595	842	5
quintiles	476	305	515	316	595	842	5
(datos	519	305	547	316	595	842	5
Unidad	306	318	340	329	595	842	5
de	342	318	353	329	595	842	5
Análisis	354	318	391	329	595	842	5
Institucional	393	318	450	329	595	842	5
2012-2015).	451	318	508	329	595	842	5
IV.	306	345	321	356	595	842	5
METODOLOGÍA	341	345	436	356	595	842	5
En	306	371	319	382	595	842	5
la	325	371	333	382	595	842	5
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de	399	371	410	382	595	842	5
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521	528	451	547	462	595	842	5
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es:	457	491	471	502	595	842	5
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Ingeniaría	374	504	419	515	595	842	5
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en	306	517	317	528	595	842	5
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Ingeniería	485	517	530	528	595	842	5
en	536	517	547	528	595	842	5
31	558	519	567	528	595	842	5
Informática,	306	531	360	542	595	842	5
Ingeniería	362	531	407	542	595	842	5
Civil	409	531	432	542	595	842	5
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Ingeniería	501	531	547	542	595	842	5
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Ingeniería	407	544	452	555	595	842	5
Civil	454	544	476	555	595	842	5
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Para	306	571	326	581	595	842	5
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que	518	664	535	674	595	842	5
el	538	664	547	674	595	842	5
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el	354	690	363	701	595	842	5
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0,	306	703	314	714	595	842	5
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aprobó	459	703	491	714	595	842	5
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Como	457	717	489	728	595	842	5
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independientes	306	730	375	741	595	842	5
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escolaridad	342	743	395	754	595	842	5
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la	329	757	338	768	595	842	5
carrera	344	757	378	768	595	842	5
(variable	384	757	427	768	595	842	5
dummy),	433	757	476	768	595	842	5
notas	482	757	508	768	595	842	5
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verbal,	306	770	340	781	595	842	5
nota	347	770	369	781	595	842	5
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matemática,	416	770	477	781	595	842	5
nota	484	770	506	781	595	842	5
prueba	512	770	547	781	595	842	5
COMUNI@CCIÓN	334	803	422	813	595	842	5
V.7,N.2,	427	803	463	813	595	842	5
JUL	468	803	486	813	595	842	5
-	489	803	492	813	595	842	5
DIC,	495	803	515	813	595	842	5
2016	518	803	540	813	595	842	5
DESERCIÓN	48	39	82	46	595	842	6
ACADÉMICA	83	39	118	46	595	842	6
DE	119	39	127	46	595	842	6
LA	128	39	135	46	595	842	6
UNIVERSIDAD	137	39	176	46	595	842	6
DE	178	39	186	46	595	842	6
ATACAMA,	187	39	215	46	595	842	6
CHILE.	217	39	235	46	595	842	6
DESERTION	48	48	81	55	595	842	6
STUDENT	83	48	110	55	595	842	6
OF	112	48	120	55	595	842	6
ENGINEERING	121	48	161	55	595	842	6
THE	163	48	174	55	595	842	6
UNIVERSITY	176	48	210	55	595	842	6
OF	212	48	220	55	595	842	6
ATACAMA,	221	48	250	55	595	842	6
CHILE.	251	48	270	55	595	842	6
ISSN	483	43	504	51	595	842	6
2219-7168	509	43	552	51	595	842	6
ciencias,	48	79	90	90	595	842	6
PSU,	96	79	121	90	595	842	6
la	128	79	137	90	595	842	6
tipología	143	79	186	90	595	842	6
del	192	79	207	90	595	842	6
establecimiento	214	79	289	90	595	842	6
educativo	48	92	95	103	595	842	6
de	101	92	112	103	595	842	6
procedencia	119	92	177	103	595	842	6
(municipal,	183	92	238	103	595	842	6
particular	244	92	290	103	595	842	6
subvencionado,	48	105	123	116	595	842	6
particular	130	105	176	116	595	842	6
pagado,	183	105	220	116	595	842	6
ordenada	227	105	271	116	595	842	6
de	278	105	289	116	595	842	6
menos	48	119	79	130	595	842	6
a	81	119	86	130	595	842	6
más	89	119	108	130	595	842	6
según	110	119	137	130	595	842	6
el	139	119	148	130	595	842	6
costo	150	119	175	130	595	842	6
monetario	177	119	224	130	595	842	6
que	226	119	243	130	595	842	6
le	245	119	254	130	595	842	6
supone	256	119	289	130	595	842	6
al	48	132	57	143	595	842	6
alumno),	59	132	101	143	595	842	6
cantidad	103	132	143	143	595	842	6
de	145	132	156	143	595	842	6
libros	159	132	185	143	595	842	6
en	188	132	199	143	595	842	6
el	202	132	210	143	595	842	6
hogar,	213	132	242	143	595	842	6
asistencia	244	132	289	143	595	842	6
a	48	145	53	156	595	842	6
clases	60	145	88	156	595	842	6
(en	95	145	110	156	595	842	6
valores	116	145	151	156	595	842	6
numéricos),	157	145	213	156	595	842	6
tipo	220	145	238	156	595	842	6
de	245	145	256	156	595	842	6
Beca,	262	145	289	156	595	842	6
prioridad	48	159	91	170	595	842	6
postulación	95	159	148	170	595	842	6
a	152	159	158	170	595	842	6
la	162	159	170	170	595	842	6
carrera,	174	159	209	170	595	842	6
relación	213	159	250	170	595	842	6
con	254	159	271	170	595	842	6
los	275	159	289	170	595	842	6
profesores	48	172	96	183	595	842	6
(buena	100	172	132	183	595	842	6
relación,	135	172	175	183	595	842	6
mala	178	172	201	183	595	842	6
relación),	204	172	248	183	595	842	6
relación	252	172	289	183	595	842	6
con	48	185	65	196	595	842	6
compañeros	69	185	126	196	595	842	6
(buena	130	185	162	196	595	842	6
o	166	185	172	196	595	842	6
mala),	176	185	206	196	595	842	6
estudia	210	185	243	196	595	842	6
y	247	185	253	196	595	842	6
trabaja	257	185	289	196	595	842	6
(variable	48	199	89	209	595	842	6
dummy)	95	199	135	209	595	842	6
y	140	199	146	209	595	842	6
cantidad	152	199	191	209	595	842	6
de	196	199	208	209	595	842	6
hermanos	213	199	258	209	595	842	6
en	264	199	275	209	595	842	6
el	281	199	289	209	595	842	6
hogar.	48	212	77	223	595	842	6
Se	48	238	60	249	595	842	6
ha	62	238	73	249	595	842	6
dividido	76	238	114	249	595	842	6
el	116	238	125	249	595	842	6
trabajo	127	238	159	249	595	842	6
en	161	238	172	249	595	842	6
dos	175	238	191	249	595	842	6
etapas.	193	238	225	249	595	842	6
En	227	238	240	249	595	842	6
la	243	238	251	249	595	842	6
primera	253	238	289	249	595	842	6
fase,	48	252	69	263	595	842	6
se	75	252	85	263	595	842	6
hizo	91	252	110	263	595	842	6
uso	116	252	132	263	595	842	6
del	138	252	152	263	595	842	6
modelo	158	252	193	263	595	842	6
de	199	252	210	263	595	842	6
regresión	215	252	258	263	595	842	6
lineal	264	252	289	263	595	842	6
múltiple	48	265	86	276	595	842	6
con	90	265	107	276	595	842	6
introducción	110	265	168	276	595	842	6
de	172	265	183	276	595	842	6
variables	187	265	228	276	595	842	6
“por	231	265	252	276	595	842	6
pasos”.	256	265	289	276	595	842	6
El	48	278	58	289	595	842	6
método	61	278	95	289	595	842	6
“por	98	278	118	289	595	842	6
pasos”	121	278	151	289	595	842	6
es	154	278	163	289	595	842	6
un	166	278	177	289	595	842	6
procedimiento	180	278	246	289	595	842	6
diseñado	248	278	289	289	595	842	6
para	48	292	68	302	595	842	6
seleccionar,	70	292	123	302	595	842	6
entre	125	292	148	302	595	842	6
una	150	292	167	302	595	842	6
gran	169	292	189	302	595	842	6
cantidad	191	292	230	302	595	842	6
de	232	292	243	302	595	842	6
variables,	245	292	289	302	595	842	6
solo	48	305	67	316	595	842	6
un	73	305	85	316	595	842	6
conjunto	91	305	131	316	595	842	6
reducida	137	305	176	316	595	842	6
de	182	305	193	316	595	842	6
ellas	199	305	220	316	595	842	6
que	226	305	242	316	595	842	6
permiten	248	305	289	316	595	842	6
obtener	48	318	82	329	595	842	6
el	89	318	97	329	595	842	6
mejor	103	318	130	329	595	842	6
ajuste.	136	318	166	329	595	842	6
Formalmente	172	318	233	329	595	842	6
el	240	318	248	329	595	842	6
modelo	254	318	289	329	595	842	6
econométrico	48	331	110	342	595	842	6
se	112	331	122	342	595	842	6
expresa	124	331	159	342	595	842	6
de	160	331	172	342	595	842	6
la	173	331	182	342	595	842	6
siguiente	184	331	225	342	595	842	6
forma.	226	331	257	342	595	842	6
Y	48	358	54	367	595	842	6
i	54	363	55	368	595	842	6
=	58	358	65	367	595	842	6
β	66	358	71	367	595	842	6
0	71	363	74	368	595	842	6
+β	74	358	86	367	595	842	6
1	87	363	89	368	595	842	6
x	89	358	94	367	595	842	6
1i	94	363	98	368	595	842	6
+β	98	358	110	367	595	842	6
2	111	363	113	368	595	842	6
x	114	358	118	367	595	842	6
2i	118	363	122	368	595	842	6
+	123	358	129	367	595	842	6
...+β	131	358	151	367	595	842	6
k	151	363	154	368	595	842	6
x	154	358	158	367	595	842	6
ki	159	363	163	368	595	842	6
+ԑ	163	358	174	367	595	842	6
i	175	363	176	368	595	842	6
con	185	358	200	367	595	842	6
i	201	358	204	367	595	842	6
=	206	358	211	367	595	842	6
1,2,3....T	213	358	251	367	595	842	6
(2)	273	358	285	367	595	842	6
Donde	48	382	80	393	595	842	6
β	82	382	88	393	595	842	6
1	88	389	91	394	595	842	6
,β	91	382	100	393	595	842	6
2	101	389	104	394	595	842	6
...β	104	382	119	393	595	842	6
k	119	389	121	394	595	842	6
denotan	124	382	162	393	595	842	6
la	164	382	173	393	595	842	6
magnitud	175	382	221	393	595	842	6
del	223	382	238	393	595	842	6
efecto	240	382	269	393	595	842	6
que	271	382	289	393	595	842	6
las	48	396	62	407	595	842	6
variables	68	396	114	407	595	842	6
explicativas	121	396	182	407	595	842	6
(x)	188	396	202	407	595	842	6
tienen	209	396	240	407	595	842	6
sobre	246	396	273	407	595	842	6
la	280	396	289	407	595	842	6
variable	48	409	88	420	595	842	6
dependiente	95	409	155	420	595	842	6
(y).	162	409	179	420	595	842	6
El	185	409	196	420	595	842	6
coeﬁciente	202	409	257	420	595	842	6
β	263	409	269	420	595	842	6
0	269	415	272	421	595	842	6
se	279	409	289	420	595	842	6
denomina	48	422	96	433	595	842	6
término	103	422	141	433	595	842	6
constante.	147	422	197	433	595	842	6
El	203	422	214	433	595	842	6
término	220	422	258	433	595	842	6
Ԑ	265	422	271	433	595	842	6
i	271	429	272	434	595	842	6
se	279	422	289	433	595	842	6
denomina	48	435	96	446	595	842	6
término	101	435	139	446	595	842	6
error	145	435	168	446	595	842	6
del	174	435	189	446	595	842	6
modelo	194	435	231	446	595	842	6
con	236	435	254	446	595	842	6
media	259	435	289	446	595	842	6
2	259	447	262	452	595	842	6
cero,	48	449	72	460	595	842	6
E(ԑ)	74	449	94	460	595	842	6
=	96	449	103	460	595	842	6
0,	105	449	114	460	595	842	6
varianza	116	449	157	460	595	842	6
constante,	160	449	208	460	595	842	6
Var(ԑ)	211	449	241	460	595	842	6
=	243	449	251	460	595	842	6
σ	253	449	259	460	595	842	6
,	262	449	265	460	595	842	6
y	267	449	273	460	595	842	6
las	275	449	289	460	595	842	6
perturbaciones	48	462	119	473	595	842	6
no	122	462	134	473	595	842	6
correlacionadas,	137	462	217	473	595	842	6
Cov	220	462	239	473	595	842	6
(ε	242	462	251	473	595	842	6
t	251	469	253	474	595	842	6
,ε	253	462	261	473	595	842	6
s	261	469	263	474	595	842	6
)	263	462	267	473	595	842	6
=	270	462	277	473	595	842	6
0,	280	462	289	473	595	842	6
para	48	475	69	486	595	842	6
todo	71	475	92	486	595	842	6
t	99	475	111	486	595	842	6
≠	112	475	118	486	595	842	6
s.	120	475	127	486	595	842	6
En	48	502	61	513	595	842	6
la	63	502	72	513	595	842	6
segunda	74	502	113	513	595	842	6
etapa	115	502	141	513	595	842	6
del	143	502	157	513	595	842	6
trabajo,	159	502	196	513	595	842	6
se	198	502	208	513	595	842	6
utilizó	210	502	240	513	595	842	6
el	242	502	251	513	595	842	6
modelo	253	502	289	513	595	842	6
de	48	515	59	526	595	842	6
Regresión	64	515	113	526	595	842	6
Logística	118	515	162	526	595	842	6
para	167	515	188	526	595	842	6
determinar	192	515	244	526	595	842	6
aquellos	249	515	289	526	595	842	6
32	32	519	43	528	595	842	6
factores	48	528	86	539	595	842	6
que	90	528	107	539	595	842	6
han	112	528	129	539	595	842	6
incidido	133	528	173	539	595	842	6
(o	177	528	187	539	595	842	6
incrementado)	191	528	261	539	595	842	6
en	265	528	276	539	595	842	6
la	280	528	289	539	595	842	6
tasa	48	542	67	553	595	842	6
de	69	542	80	553	595	842	6
deserción.	83	542	132	553	595	842	6
Formalmente,	134	542	201	553	595	842	6
para	204	542	224	553	595	842	6
un	227	542	239	553	595	842	6
vector	242	542	272	553	595	842	6
x	274	542	279	553	595	842	6
=	282	542	289	553	595	842	6
(x	48	555	57	566	595	842	6
1	57	562	60	567	595	842	6
,	60	555	63	566	595	842	6
x	67	555	72	566	595	842	6
2	72	562	75	567	595	842	6
...x	75	555	90	566	595	842	6
n	89	562	92	567	595	842	6
)	92	555	96	566	595	842	6
de	100	555	112	566	595	842	6
variables	115	555	159	566	595	842	6
independientes,	162	555	237	566	595	842	6
el	241	555	249	566	595	842	6
modelo	253	555	289	566	595	842	6
recoge	48	568	80	579	595	842	6
la	85	568	93	579	595	842	6
probabilidad	98	568	159	579	595	842	6
de	163	568	175	579	595	842	6
ocurrencia	179	568	230	579	595	842	6
del	235	568	249	579	595	842	6
evento,	254	568	289	579	595	842	6
que	48	582	67	593	595	842	6
se	74	582	85	593	595	842	6
calcula	92	582	130	593	595	842	6
mediante	137	582	187	593	595	842	6
una	194	582	213	593	595	842	6
probabilidad	220	582	289	593	595	842	6
condicional	48	595	104	606	595	842	6
a	105	595	111	606	595	842	6
través	112	595	141	606	595	842	6
la	143	595	151	606	595	842	6
expresión:	153	595	203	606	595	842	6
donde	48	648	81	659	595	842	6
β	89	648	95	659	595	842	6
0	96	655	99	660	595	842	6
es	106	648	117	659	595	842	6
el	124	648	134	659	595	842	6
término	141	648	185	659	595	842	6
independiente,	192	648	276	659	595	842	6
y	283	648	289	659	595	842	6
β	48	661	54	672	595	842	6
i	54	668	56	673	595	842	6
x=β	56	661	75	672	595	842	6
1	75	668	78	673	595	842	6
x	78	661	83	672	595	842	6
1	83	668	86	673	595	842	6
+β	86	661	100	672	595	842	6
2	100	668	103	673	595	842	6
x	103	661	109	672	595	842	6
2	109	668	112	673	595	842	6
+...+β	112	661	143	672	595	842	6
n	143	668	146	673	595	842	6
x	146	661	151	672	595	842	6
n	151	668	154	673	595	842	6
,	154	661	157	672	595	842	6
combinación	162	661	224	672	595	842	6
lineal	228	661	255	672	595	842	6
de	260	661	271	672	595	842	6
las	275	661	289	672	595	842	6
variables	48	675	97	686	595	842	6
independientes.	105	675	190	686	595	842	6
La	198	675	211	686	595	842	6
ecuación	218	675	266	686	595	842	6
(2)	273	675	289	686	595	842	6
representa	48	688	97	699	595	842	6
la	99	688	108	699	595	842	6
probabilidad	110	688	171	699	595	842	6
de	173	688	185	699	595	842	6
ocurrencia	187	688	238	699	595	842	6
del	240	688	255	699	595	842	6
evento	257	688	289	699	595	842	6
dadas	48	701	78	712	595	842	6
las	85	701	99	712	595	842	6
características	106	701	183	712	595	842	6
para	190	701	212	712	595	842	6
las	219	701	234	712	595	842	6
variables	241	701	289	712	595	842	6
independientes	48	715	120	725	595	842	6
(	125	715	129	725	595	842	6
x	129	715	134	725	595	842	6
1	134	721	137	727	595	842	6
,x	137	715	145	725	595	842	6
2	145	721	148	727	595	842	6
,...x	148	715	166	725	595	842	6
n	166	721	169	727	595	842	6
)	169	715	173	725	595	842	6
para	178	715	198	725	595	842	6
cada	203	715	225	725	595	842	6
sujeto	230	715	259	725	595	842	6
de	264	715	275	725	595	842	6
la	280	715	289	725	595	842	6
población,	48	728	103	739	595	842	6
la	109	728	119	739	595	842	6
cual	125	728	147	739	595	842	6
se	154	728	164	739	595	842	6
obtiene	171	728	209	739	595	842	6
mediante	216	728	264	739	595	842	6
una	270	728	289	739	595	842	6
expresión	48	741	94	752	595	842	6
que	99	741	116	752	595	842	6
involucra	120	741	166	752	595	842	6
funciones	170	741	217	752	595	842	6
exponenciales	221	741	289	752	595	842	6
de	48	754	60	765	595	842	6
base	66	754	89	765	595	842	6
“e”.	96	754	116	765	595	842	6
Para	123	754	146	765	595	842	6
nuestro	153	754	191	765	595	842	6
caso,	198	754	224	765	595	842	6
la	231	754	240	765	595	842	6
variable	247	754	289	765	595	842	6
dependiente	48	768	106	779	595	842	6
dicotómica	108	768	161	779	595	842	6
consiste	163	768	202	779	595	842	6
en,	203	768	218	779	595	842	6
si	220	768	228	779	595	842	6
el	230	768	238	779	595	842	6
estudiante	240	768	289	779	595	842	6
desertó	314	79	349	90	595	842	6
(=1)	355	79	376	90	595	842	6
o	382	79	388	90	595	842	6
no	394	79	406	90	595	842	6
desertó	412	79	447	90	595	842	6
(=0).	453	79	476	90	595	842	6
Un	483	79	497	90	595	842	6
coeﬁciente	503	79	555	90	595	842	6
positivo	314	92	353	103	595	842	6
aumenta	356	92	396	103	595	842	6
la	399	92	407	103	595	842	6
probabilidad	410	92	471	103	595	842	6
de	473	92	485	103	595	842	6
ocurrencia	487	92	538	103	595	842	6
del	541	92	555	103	595	842	6
evento,	314	105	353	116	595	842	6
en	360	105	372	116	595	842	6
tanto	379	105	406	116	595	842	6
que	412	105	431	116	595	842	6
un	438	105	451	116	595	842	6
signo	458	105	486	116	595	842	6
negativo	493	105	539	116	595	842	6
la	546	105	555	116	595	842	6
disminuye.	314	119	367	130	595	842	6
En	373	119	386	130	595	842	6
cuanto	392	119	424	130	595	842	6
a	429	119	435	130	595	842	6
los	440	119	454	130	595	842	6
estadísticos,	460	119	518	130	595	842	6
hemos	524	119	555	130	595	842	6
utilizado	314	132	356	143	595	842	6
el	359	132	367	143	595	842	6
valor	370	132	395	143	595	842	6
Odds	397	132	423	143	595	842	6
Ratio	425	132	451	143	595	842	6
para	454	132	474	143	595	842	6
analizar	477	132	515	143	595	842	6
la	517	132	526	143	595	842	6
razón	529	132	555	143	595	842	6
de	314	145	326	156	595	842	6
probabilidad.	327	145	391	156	595	842	6
V.	314	172	324	183	595	842	6
A	350	172	358	183	595	842	6
N	360	172	368	183	595	842	6
Á	370	172	378	183	595	842	6
L	380	172	388	183	595	842	6
I	389	172	394	183	595	842	6
S	395	172	402	183	595	842	6
I	403	172	408	183	595	842	6
S	409	172	416	183	595	842	6
D	423	172	432	183	595	842	6
E	433	172	441	183	595	842	6
R	449	172	457	183	595	842	6
E	459	172	467	183	595	842	6
S	468	172	475	183	595	842	6
U	476	172	485	183	595	842	6
LTA	486	172	511	183	595	842	6
D	513	172	521	183	595	842	6
O	523	172	532	183	595	842	6
S	533	172	540	183	595	842	6
Y	547	172	556	183	595	842	6
DISCUSIÓN	350	185	416	196	595	842	6
5.1.	314	212	332	223	595	842	6
Análisis	350	212	394	223	595	842	6
Descriptivo-Correlación	401	212	536	223	595	842	6
de	543	212	555	223	595	842	6
Pearson	350	225	391	236	595	842	6
Sobre	314	252	341	263	595	842	6
el	346	252	354	263	595	842	6
conjunto	359	252	399	263	595	842	6
de	404	252	415	263	595	842	6
todos	420	252	445	263	595	842	6
los	450	252	464	263	595	842	6
alumnos	469	252	508	263	595	842	6
(tanto	513	252	539	263	595	842	6
de	544	252	555	263	595	842	6
aquellos	314	265	352	276	595	842	6
que	354	265	371	276	595	842	6
se	372	265	382	276	595	842	6
les	384	265	397	276	595	842	6
hizo	398	265	418	276	595	842	6
la	420	265	428	276	595	842	6
encuesta	430	265	469	276	595	842	6
como	471	265	497	276	595	842	6
aquellos	499	265	537	276	595	842	6
que	538	265	555	276	595	842	6
no)	314	278	330	289	595	842	6
se	333	278	343	289	595	842	6
ha	346	278	357	289	595	842	6
realizado	360	278	402	289	595	842	6
diferentes	405	278	450	289	595	842	6
contrastes	453	278	498	289	595	842	6
de	502	278	513	289	595	842	6
igualdad	516	278	555	289	595	842	6
de	314	292	325	302	595	842	6
medias.	328	292	363	302	595	842	6
En	366	292	379	302	595	842	6
primer	382	292	412	302	595	842	6
lugar,	415	292	441	302	595	842	6
los	444	292	457	302	595	842	6
rendimientos	460	292	519	302	595	842	6
medios	522	292	555	302	595	842	6
medidos	314	305	353	316	595	842	6
por	360	305	375	316	595	842	6
el	382	305	390	316	595	842	6
ratio	397	305	418	316	595	842	6
entre	424	305	447	316	595	842	6
créditos	453	305	490	316	595	842	6
aprobados	496	305	543	316	595	842	6
e	550	305	555	316	595	842	6
inscritos	314	318	352	329	595	842	6
son	358	318	374	329	595	842	6
diferentes	380	318	425	329	595	842	6
para	431	318	451	329	595	842	6
los	457	318	470	329	595	842	6
alumnos	476	318	515	329	595	842	6
que	521	318	538	329	595	842	6
no	543	318	555	329	595	842	6
desertaron	314	331	361	342	595	842	6
(ratio	365	331	389	342	595	842	6
media	392	331	421	342	595	842	6
igual	424	331	447	342	595	842	6
a	450	331	455	342	595	842	6
0'77791)	458	331	498	342	595	842	6
y	502	331	508	342	595	842	6
los	511	331	524	342	595	842	6
que	528	331	544	342	595	842	6
sí	547	331	555	342	595	842	6
desertaron	314	345	361	356	595	842	6
(ratio	365	345	389	356	595	842	6
media	392	345	420	356	595	842	6
igual	423	345	446	356	595	842	6
a	449	345	454	356	595	842	6
0,423638),	458	345	507	356	595	842	6
diferencia	510	345	555	356	595	842	6
signiﬁcativa	314	358	372	369	595	842	6
con	379	358	396	369	595	842	6
signiﬁcación	402	358	463	369	595	842	6
<0'001.	469	358	505	369	595	842	6
Podemos	512	358	555	369	595	842	6
aﬁrmar	314	371	347	382	595	842	6
que	352	371	368	382	595	842	6
lo	372	371	381	382	595	842	6
alumnos	386	371	424	382	595	842	6
que	429	371	445	382	595	842	6
desertaron	449	371	497	382	595	842	6
presentaban	501	371	555	382	595	842	6
menor	314	385	344	395	595	842	6
rendimiento	348	385	403	395	595	842	6
académico	407	385	456	395	595	842	6
respecto	460	385	498	395	595	842	6
de	502	385	513	395	595	842	6
aquellos	517	385	555	395	595	842	6
que	314	398	331	409	595	842	6
permanecieron	333	398	400	409	595	842	6
en	402	398	413	409	595	842	6
sus	415	398	430	409	595	842	6
estudios.	432	398	472	409	595	842	6
Sin	474	398	489	409	595	842	6
embargo,	491	398	534	409	595	842	6
para	535	398	555	409	595	842	6
otras	314	411	338	422	595	842	6
características	344	411	412	422	595	842	6
no	418	411	430	422	595	842	6
se	437	411	447	422	595	842	6
observan	453	411	496	422	595	842	6
diferencias	503	411	555	422	595	842	6
signiﬁcativas.	314	424	377	435	595	842	6
Como	379	424	408	435	595	842	6
puede	411	424	438	435	595	842	6
observarse	441	424	490	435	595	842	6
la	492	424	501	435	595	842	6
escolaridad	503	424	555	435	595	842	6
de	314	438	325	449	595	842	6
los	327	438	341	449	595	842	6
padres	343	438	373	449	595	842	6
es	375	438	385	449	595	842	6
muy	387	438	407	449	595	842	6
similar	410	438	441	449	595	842	6
en	443	438	454	449	595	842	6
ambos	456	438	486	449	595	842	6
grupos,	489	438	522	449	595	842	6
con	525	438	541	449	595	842	6
un	543	438	555	449	595	842	6
promedio	314	451	358	462	595	842	6
educativo	360	451	404	462	595	842	6
de	407	451	418	462	595	842	6
4,67	420	451	440	462	595	842	6
años.	442	451	466	462	595	842	6
Es	468	451	479	462	595	842	6
decir,	482	451	507	462	595	842	6
el	509	451	517	462	595	842	6
nivel	519	451	542	462	595	842	6
de	544	451	555	462	595	842	6
escolaridad	314	464	369	475	595	842	6
no	375	464	387	475	595	842	6
alcanzaría	393	464	442	475	595	842	6
a	448	464	453	475	595	842	6
cubrir	460	464	489	475	595	842	6
los	495	464	509	475	595	842	6
años	515	464	537	475	595	842	6
de	544	464	555	475	595	842	6
enseñanza	314	478	361	488	595	842	6
básica.	364	478	395	488	595	842	6
Otro	398	478	419	488	595	842	6
dato	422	478	441	488	595	842	6
importante	444	478	493	488	595	842	6
tiene	496	478	518	488	595	842	6
que	521	478	538	488	595	842	6
ver	540	478	555	488	595	842	6
con	314	491	331	502	595	842	6
la	334	491	343	502	595	842	6
cantidad	346	491	385	502	595	842	6
de	388	491	399	502	595	842	6
libros	403	491	429	502	595	842	6
en	432	491	443	502	595	842	6
el	447	491	455	502	595	842	6
hogar	459	491	485	502	595	842	6
(4,1	489	491	507	502	595	842	6
libros),	510	491	543	502	595	842	6
lo	546	491	555	502	595	842	6
que	314	504	331	515	595	842	6
da	337	504	348	515	595	842	6
cuenta	354	504	384	515	595	842	6
del	391	504	405	515	595	842	6
escaso	411	504	441	515	595	842	6
capital	447	504	477	515	595	842	6
cultural	484	504	518	515	595	842	6
de	524	504	535	515	595	842	6
los	542	504	555	515	595	842	6
estudiantes	314	517	367	528	595	842	6
que	374	517	391	528	595	842	6
ingresan	397	517	438	528	595	842	6
en	444	517	456	528	595	842	6
esta	462	517	481	528	595	842	6
institución	487	517	538	528	595	842	6
de	544	517	555	528	595	842	6
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Ambos	314	557	348	568	595	842	6
datos	350	557	374	568	595	842	6
están,	376	557	402	568	595	842	6
en	404	557	415	568	595	842	6
cierta	417	557	442	568	595	842	6
medida,	444	557	481	568	595	842	6
correlacionados	483	557	555	568	595	842	6
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cuanto	334	571	365	581	595	842	6
se	369	571	379	581	595	842	6
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proveen	314	584	357	595	595	842	6
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hábitos	449	597	485	608	595	842	6
de	491	597	503	608	595	842	6
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que	499	624	516	635	595	842	6
llama	518	624	544	635	595	842	6
la	547	624	555	635	595	842	6
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son	358	637	374	648	595	842	6
los	379	637	393	648	595	842	6
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las	497	637	510	648	595	842	6
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de	544	637	555	648	595	842	6
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la	358	650	366	661	595	842	6
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En	430	650	443	661	595	842	6
el	447	650	456	661	595	842	6
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la	547	650	555	661	595	842	6
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que	463	664	480	674	595	842	6
el	484	664	492	674	595	842	6
promedio	496	664	540	674	595	842	6
de	544	664	555	674	595	842	6
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que	399	677	416	688	595	842	6
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como	472	677	498	688	595	842	6
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que	359	690	376	701	595	842	6
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Igualmente	314	703	366	714	595	842	6
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el	428	703	436	714	595	842	6
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con	353	717	370	728	595	842	6
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de	468	717	479	728	595	842	6
428,3	481	717	507	728	595	842	6
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El	545	717	555	728	595	842	6
promedio	314	730	358	741	595	842	6
de	361	730	372	741	595	842	6
la	375	730	383	741	595	842	6
nota	386	730	406	741	595	842	6
de	408	730	420	741	595	842	6
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a	456	730	461	741	595	842	6
la	464	730	472	741	595	842	6
Universidad	475	730	531	741	595	842	6
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es	314	743	324	754	595	842	6
igualmente	326	743	376	754	595	842	6
bajo	378	743	398	754	595	842	6
con	400	743	417	754	595	842	6
un	419	743	430	754	595	842	6
puntaje	432	743	466	754	595	842	6
promedio	468	743	512	754	595	842	6
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dan	393	757	410	768	595	842	6
cuenta	414	757	444	768	595	842	6
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cientíﬁca	314	770	359	781	595	842	6
de	365	770	377	781	595	842	6
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alumnos	404	770	445	781	595	842	6
que	452	770	470	781	595	842	6
ingresan	476	770	517	781	595	842	6
a	524	770	529	781	595	842	6
esta	536	770	555	781	595	842	6
COMUNI@CCIÓN	343	803	430	813	595	842	6
V.7,N.2,	436	803	471	813	595	842	6
JUL	477	803	494	813	595	842	6
-	497	803	501	813	595	842	6
DIC,	503	803	523	813	595	842	6
2016	526	803	548	813	595	842	6
DESERCIÓN	40	39	74	46	595	842	7
ACADÉMICA	75	39	109	46	595	842	7
DE	110	39	118	46	595	842	7
LA	120	39	127	46	595	842	7
UNIVERSIDAD	128	39	167	46	595	842	7
DE	169	39	177	46	595	842	7
ATACAMA,	178	39	207	46	595	842	7
CHILE.	208	39	227	46	595	842	7
DESERTION	40	48	73	55	595	842	7
STUDENT	75	48	102	55	595	842	7
OF	103	48	111	55	595	842	7
ENGINEERING	113	48	153	55	595	842	7
THE	154	48	166	55	595	842	7
UNIVERSITY	167	48	202	55	595	842	7
OF	203	48	211	55	595	842	7
ATACAMA,	213	48	241	55	595	842	7
CHILE.	243	48	261	55	595	842	7
institución	40	79	91	90	595	842	7
de	98	79	109	90	595	842	7
educación	116	79	165	90	595	842	7
superior	172	79	212	90	595	842	7
no	219	79	231	90	595	842	7
logrando	237	79	281	90	595	842	7
alcanzar	40	92	78	103	595	842	7
los	80	92	93	103	595	842	7
conocimientos	96	92	162	103	595	842	7
básicos	165	92	198	103	595	842	7
para	200	92	220	103	595	842	7
enfrentarse	222	92	273	103	595	842	7
a	275	92	281	103	595	842	7
la	40	105	48	116	595	842	7
exigencia	53	105	97	116	595	842	7
universitaria.	101	105	161	116	595	842	7
Pese	166	105	187	116	595	842	7
a	191	105	197	116	595	842	7
que	202	105	218	116	595	842	7
las	223	105	236	116	595	842	7
notas	241	105	265	116	595	842	7
de	270	105	281	116	595	842	7
acceso	40	119	70	130	595	842	7
a	73	119	79	130	595	842	7
la	82	119	90	130	595	842	7
universidad	93	119	146	130	595	842	7
son	149	119	165	130	595	842	7
muy	168	119	189	130	595	842	7
similares	192	119	233	130	595	842	7
en	236	119	247	130	595	842	7
ambos	250	119	281	130	595	842	7
colectivos,	40	132	89	143	595	842	7
este	94	132	112	143	595	842	7
margen	117	132	151	143	595	842	7
podría	157	132	186	143	595	842	7
hacer	191	132	216	143	595	842	7
la	221	132	230	143	595	842	7
diferencia	235	132	281	143	595	842	7
entre	40	145	63	156	595	842	7
desertar	64	145	100	156	595	842	7
o	102	145	108	156	595	842	7
no	110	145	122	156	595	842	7
desertar.	124	145	162	156	595	842	7
En	40	172	53	183	595	842	7
relación	55	172	92	183	595	842	7
a	94	172	99	183	595	842	7
las	101	172	114	183	595	842	7
características	116	172	181	183	595	842	7
créditos	182	172	219	183	595	842	7
y	221	172	227	183	595	842	7
asignaturas	229	172	281	183	595	842	7
(inscritos,	40	185	85	196	595	842	7
aprobados	87	185	135	196	595	842	7
y	137	185	143	196	595	842	7
repetidos),	144	185	193	196	595	842	7
son	195	185	211	196	595	842	7
diferentes	213	185	259	196	595	842	7
para	261	185	281	196	595	842	7
los	40	199	53	209	595	842	7
colectivos	55	199	102	209	595	842	7
de	104	199	115	209	595	842	7
los	117	199	130	209	595	842	7
alumnos	132	199	172	209	595	842	7
que	173	199	190	209	595	842	7
desertaron	192	199	240	209	595	842	7
respecto	242	199	281	209	595	842	7
de	40	212	51	223	595	842	7
aquellos	58	212	99	223	595	842	7
que	106	212	124	223	595	842	7
no	130	212	143	223	595	842	7
lo	149	212	159	223	595	842	7
hicieron	165	212	206	223	595	842	7
(siempre	213	212	256	223	595	842	7
con	263	212	281	223	595	842	7
diferencia	40	225	86	236	595	842	7
signiﬁcativa	89	225	145	236	595	842	7
de	148	225	160	236	595	842	7
signiﬁcación	163	225	222	236	595	842	7
<0,001).	225	225	264	236	595	842	7
En	267	225	281	236	595	842	7
este	40	238	58	249	595	842	7
sentido	63	238	97	249	595	842	7
se	102	238	112	249	595	842	7
observó	117	238	154	249	595	842	7
que	160	238	177	249	595	842	7
los	182	238	196	249	595	842	7
alumnos	201	238	241	249	595	842	7
que	246	238	263	249	595	842	7
no	269	238	281	249	595	842	7
desertaron	40	252	88	263	595	842	7
son	91	252	107	263	595	842	7
aquellos	111	252	149	263	595	842	7
con	153	252	170	263	595	842	7
una	173	252	190	263	595	842	7
mayor	194	252	223	263	595	842	7
cantidad	227	252	266	263	595	842	7
de	269	252	281	263	595	842	7
créditos	40	265	77	276	595	842	7
inscritos	83	265	123	276	595	842	7
(con	129	265	150	276	595	842	7
un	156	265	168	276	595	842	7
promedio	175	265	220	276	595	842	7
de	226	265	237	276	595	842	7
créditos	244	265	281	276	595	842	7
ISSN	474	43	495	51	595	842	7
2219-7168	500	43	543	51	595	842	7
46,81)	306	79	336	90	595	842	7
respecto	338	79	376	90	595	842	7
de	378	79	389	90	595	842	7
los	391	79	405	90	595	842	7
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que	448	79	465	90	595	842	7
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Este	461	92	481	103	595	842	7
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Estadísticos	263	287	319	297	595	842	7
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Factores	42	326	77	335	595	842	7
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ESCOLARIDAD_PADRE	42	364	150	373	595	842	7
ESTABLECIMIENTO_PROVENIENTE	42	389	209	398	595	842	7
LIBROS_HOGAR	42	414	118	423	595	842	7
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RELACION_CON_PROFESORES	42	550	186	559	595	842	7
RELACION_CON_COMPAÑEROS	42	575	192	584	595	842	7
Factores	42	600	77	609	595	842	7
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Media	478	301	503	310	595	842	7
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90	310	725	320	734	595	842	7
422	310	737	325	746	595	842	7
90	310	750	320	759	595	842	7
422	310	762	325	771	595	842	7
90	310	775	320	784	595	842	7
541,766	345	612	377	621	595	842	7
502,238	345	625	377	634	595	842	7
522,04	345	637	372	646	595	842	7
491,54	345	650	372	659	595	842	7
538,87	345	662	372	671	595	842	7
517,04	345	675	372	684	595	842	7
514,28	345	687	372	696	595	842	7
491,03	345	700	372	709	595	842	7
552,95	345	712	372	721	595	842	7
512,26	345	725	372	734	595	842	7
214,25	345	737	372	746	595	842	7
217,04	345	750	372	759	595	842	7
451,59	345	762	372	771	595	842	7
405,10	345	775	372	784	595	842	7
142,6778	393	612	431	621	595	842	7
194,1707	393	625	431	634	595	842	7
165,975	393	637	426	646	595	842	7
208,069	393	650	426	659	595	842	7
152,418	393	662	426	671	595	842	7
196,976	393	675	426	684	595	842	7
141,039	393	687	426	696	595	842	7
173,524	393	700	426	709	595	842	7
145,272	393	712	426	721	595	842	7
178,613	393	725	426	734	595	842	7
269,130	393	737	426	746	595	842	7
271,334	393	750	426	759	595	842	7
208,976	393	762	426	771	595	842	7
238,000	393	775	426	784	595	842	7
6,9454	470	612	498	621	595	842	7
20,4674	470	625	503	634	595	842	7
8,080	470	637	493	646	595	842	7
21,932	470	650	498	659	595	842	7
7,420	470	662	493	671	595	842	7
20,763	470	675	498	684	595	842	7
6,866	470	687	493	696	595	842	7
18,291	470	700	498	709	595	842	7
7,072	470	712	493	721	595	842	7
18,827	470	725	498	734	595	842	7
13,101	470	737	498	746	595	842	7
28,601	470	750	498	759	595	842	7
10,173	470	762	498	771	595	842	7
25,087	470	775	498	784	595	842	7
COMUNI@CCIÓN	334	803	422	813	595	842	7
V.7,N.2,	427	803	463	813	595	842	7
JUL	468	803	486	813	595	842	7
-	489	803	492	813	595	842	7
DIC,	495	803	515	813	595	842	7
2016	518	803	540	813	595	842	7
33	558	519	569	528	595	842	7
DESERCIÓN	48	39	82	46	595	842	8
ACADÉMICA	83	39	118	46	595	842	8
DE	119	39	127	46	595	842	8
LA	128	39	135	46	595	842	8
UNIVERSIDAD	137	39	176	46	595	842	8
DE	178	39	186	46	595	842	8
ATACAMA,	187	39	215	46	595	842	8
CHILE.	217	39	235	46	595	842	8
DESERTION	48	48	81	55	595	842	8
STUDENT	83	48	110	55	595	842	8
OF	112	48	120	55	595	842	8
ENGINEERING	121	48	161	55	595	842	8
THE	163	48	174	55	595	842	8
UNIVERSITY	176	48	210	55	595	842	8
OF	212	48	220	55	595	842	8
ATACAMA,	221	48	250	55	595	842	8
CHILE.	251	48	270	55	595	842	8
PROMEDIO.PSU	50	79	123	88	595	842	8
PUNTAJE.RANKING	50	104	142	113	595	842	8
CREDITOS_INSCRITOS	50	129	156	138	595	842	8
CREDITOS_APROBADOS	50	154	165	163	595	842	8
CREDITOS_REPETIDOS	50	179	158	188	595	842	8
ASIGNATURAS_INSCRITAS	50	204	178	213	595	842	8
ASIGNATURAS_APROBADAS	50	229	187	238	595	842	8
Ratio_CREDITOS	50	254	126	263	595	842	8
Ratio_ASIGNATURAS	50	279	148	288	595	842	8
No	254	79	266	88	595	842	8
Si	254	92	262	101	595	842	8
No	254	104	266	113	595	842	8
Si	254	117	262	126	595	842	8
No	254	129	266	138	595	842	8
Si	254	142	262	151	595	842	8
No	254	154	266	163	595	842	8
Si	254	167	262	176	595	842	8
No	254	179	266	188	595	842	8
Si	254	192	262	201	595	842	8
No	254	204	266	213	595	842	8
Si	254	216	262	226	595	842	8
No	254	229	266	238	595	842	8
Si	254	241	262	251	595	842	8
No	254	254	266	263	595	842	8
Si	254	266	262	276	595	842	8
No	254	279	266	288	595	842	8
Si	254	292	262	301	595	842	8
ISSN	483	43	504	51	595	842	8
2219-7168	509	43	552	51	595	842	8
422	319	79	334	88	595	842	8
90	319	92	329	101	595	842	8
422	319	104	334	113	595	842	8
90	319	117	329	126	595	842	8
426	319	129	334	138	595	842	8
86	319	142	329	151	595	842	8
426	319	154	334	163	595	842	8
86	319	167	329	176	595	842	8
426	319	179	334	188	595	842	8
86	319	192	329	201	595	842	8
426	319	204	334	213	595	842	8
86	319	216	329	226	595	842	8
426	319	229	334	238	595	842	8
86	319	241	329	251	595	842	8
426	319	254	334	263	595	842	8
86	319	266	329	276	595	842	8
426	319	279	334	288	595	842	8
86	319	292	329	301	595	842	8
533,62	353	79	381	88	595	842	8
501,64	353	92	381	101	595	842	8
558,588	353	104	386	113	595	842	8
535,556	353	117	386	126	595	842	8
46,81	353	129	376	138	595	842	8
36,16	353	142	376	151	595	842	8
35,57	353	154	376	163	595	842	8
17,55	353	167	376	176	595	842	8
11,26	353	179	376	188	595	842	8
18,92	353	192	376	201	595	842	8
9,15	353	204	371	213	595	842	8
6,95	353	216	371	226	595	842	8
7,12	353	229	371	238	595	842	8
3,57	353	241	371	251	595	842	8
,717791	353	254	386	263	595	842	8
,423638	353	266	386	276	595	842	8
,743444	353	279	386	288	595	842	8
,451850	353	292	386	301	595	842	8
140,117	402	79	434	88	595	842	8
173,729	402	92	434	101	595	842	8
177,7447	402	104	439	113	595	842	8
238,5170	402	117	439	126	595	842	8
21,367	402	129	429	138	595	842	8
15,884	402	142	429	151	595	842	8
24,248	402	154	429	163	595	842	8
17,454	402	167	429	176	595	842	8
9,902	402	179	424	188	595	842	8
11,488	402	192	429	201	595	842	8
5,178	402	204	424	213	595	842	8
3,426	402	216	424	226	595	842	8
5,108	402	229	424	238	595	842	8
3,442	402	241	424	251	595	842	8
,2741642	402	254	439	263	595	842	8
,3425065	402	266	439	276	595	842	8
,2627869	402	279	439	288	595	842	8
,3403013	402	292	439	301	595	842	8
6,821	479	79	501	88	595	842	8
18,313	479	92	506	101	595	842	8
8,6525	479	104	506	113	595	842	8
25,1419	479	117	511	126	595	842	8
1,035	479	129	501	138	595	842	8
1,713	479	142	501	151	595	842	8
1,175	479	154	501	163	595	842	8
1,882	479	167	501	176	595	842	8
,480	479	179	496	188	595	842	8
1,239	479	192	501	201	595	842	8
,251	479	204	496	213	595	842	8
,369	479	216	496	226	595	842	8
,247	479	229	496	238	595	842	8
,371	479	241	496	251	595	842	8
,0132833	479	254	516	263	595	842	8
,0369334	479	266	516	276	595	842	8
,0127321	479	279	516	288	595	842	8
,0366956	479	292	516	301	595	842	8
Fuente.	48	306	83	316	595	842	8
Elaboración	86	306	143	316	595	842	8
propia	146	306	177	316	595	842	8
a	179	306	185	316	595	842	8
partir	188	306	216	316	595	842	8
de	218	306	229	316	595	842	8
los	232	306	245	316	595	842	8
resultados	248	306	296	316	595	842	8
obtenidos	299	306	344	316	595	842	8
con	347	306	363	316	595	842	8
SPSS.	366	306	394	316	595	842	8
El	48	318	57	327	595	842	8
puntaje	59	318	89	327	595	842	8
de	91	318	100	327	595	842	8
la	103	318	110	327	595	842	8
PSU	113	318	131	327	595	842	8
tiene	134	318	153	327	595	842	8
un	155	318	165	327	595	842	8
valor	168	318	189	327	595	842	8
de	191	318	200	327	595	842	8
150	203	318	218	327	595	842	8
a	220	318	225	327	595	842	8
850.	227	318	245	327	595	842	8
En	48	337	61	348	595	842	8
cuanto	63	337	94	348	595	842	8
a	96	337	101	348	595	842	8
un	103	337	115	348	595	842	8
análisis	117	337	151	348	595	842	8
de	153	337	164	348	595	842	8
correlaciones	166	337	226	348	595	842	8
de	228	337	239	348	595	842	8
Pearson	241	337	277	348	595	842	8
se	279	337	289	348	595	842	8
puede	48	351	76	362	595	842	8
observar	80	351	120	362	595	842	8
que	124	351	141	362	595	842	8
el	145	351	154	362	595	842	8
rendimiento	158	351	213	362	595	842	8
académico	218	351	267	362	595	842	8
está	271	351	289	362	595	842	8
positiva	48	364	84	375	595	842	8
y	86	364	92	375	595	842	8
signiﬁcativamente	94	364	178	375	595	842	8
relacionado	180	364	233	375	595	842	8
con	235	364	252	375	595	842	8
algunas	254	364	289	375	595	842	8
de	48	377	59	388	595	842	8
las	62	377	74	388	595	842	8
variables	77	377	118	388	595	842	8
de	120	377	131	388	595	842	8
interés:	134	377	167	388	595	842	8
el	170	377	178	388	595	842	8
promedio	181	377	225	388	595	842	8
ponderado,	227	377	278	388	595	842	8
la	281	377	289	388	595	842	8
asistencia	48	390	92	401	595	842	8
a	94	390	99	401	595	842	8
clase,	101	390	127	401	595	842	8
el	129	390	137	401	595	842	8
tipo	139	390	157	401	595	842	8
de	159	390	170	401	595	842	8
establecimiento,	172	390	246	401	595	842	8
la	248	390	256	401	595	842	8
prueba	258	390	289	401	595	842	8
de	48	404	59	415	595	842	8
ciencias	61	404	98	415	595	842	8
y	100	404	106	415	595	842	8
la	108	404	117	415	595	842	8
conformidad	119	404	177	415	595	842	8
con	179	404	196	415	595	842	8
la	198	404	206	415	595	842	8
carrera.	209	404	243	415	595	842	8
Es	245	404	257	415	595	842	8
decir	259	404	282	415	595	842	8
a	284	404	289	415	595	842	8
mayor	315	337	344	348	595	842	8
valor	349	337	373	348	595	842	8
de	378	337	389	348	595	842	8
estas	394	337	417	348	595	842	8
variables	422	337	463	348	595	842	8
mejor	468	337	495	348	595	842	8
rendimiento	500	337	556	348	595	842	8
(Tabla	315	351	344	362	595	842	8
2).	347	351	359	362	595	842	8
En	362	351	376	362	595	842	8
cuanto	379	351	409	362	595	842	8
a	412	351	418	362	595	842	8
la	421	351	429	362	595	842	8
relación	432	351	469	362	595	842	8
entre	472	351	495	362	595	842	8
las	498	351	511	362	595	842	8
variables	514	351	555	362	595	842	8
Rendimiento	315	364	374	375	595	842	8
y	378	364	384	375	595	842	8
Deserción,	389	364	438	375	595	842	8
se	442	364	452	375	595	842	8
aprecia	457	364	490	375	595	842	8
una	494	364	511	375	595	842	8
esperada	515	364	555	375	595	842	8
correlación	315	377	366	388	595	842	8
signiﬁcativa	369	377	425	388	595	842	8
negativa.	428	377	470	388	595	842	8
Es	473	377	485	388	595	842	8
decir,	489	377	514	388	595	842	8
a	517	377	522	388	595	842	8
mayor	526	377	555	388	595	842	8
rendimiento	315	390	370	401	595	842	8
menor	372	390	401	401	595	842	8
deserción.	403	390	450	401	595	842	8
Tabla2.	72	428	107	438	595	842	8
Correlaciones	109	428	175	438	595	842	8
signiﬁcativas	177	428	238	438	595	842	8
entre	241	428	265	438	595	842	8
el	268	428	276	438	595	842	8
Rendimiento	278	428	339	438	595	842	8
Académico	341	428	393	438	595	842	8
y	396	428	401	438	595	842	8
ciertas	404	428	435	438	595	842	8
variables	438	428	481	438	595	842	8
de	483	428	494	438	595	842	8
análisis	497	428	532	438	595	842	8
Promedio	183	443	225	453	595	842	8
Tipo	335	443	356	453	595	842	8
Conformidad	423	443	480	453	595	842	8
Asistencia	125	449	170	459	595	842	8
Prueba	248	449	278	459	595	842	8
Ciencias	281	449	318	459	595	842	8
Deserción	495	449	539	459	595	842	8
Ponderado	183	456	229	465	595	842	8
Establecimiento	335	456	405	465	595	842	8
Carrera	423	456	455	465	595	842	8
Rendimiento	54	469	109	479	595	842	8
0,228*	125	469	154	479	595	842	8
0,416*	183	469	213	479	595	842	8
0,234*	248	469	278	479	595	842	8
0,309*	335	469	365	479	595	842	8
0,11**	423	469	452	479	595	842	8
-0,359*	495	469	529	479	595	842	8
Académico	54	481	103	491	595	842	8
(0,001)	125	481	156	491	595	842	8
(0,000)	183	481	214	491	595	842	8
(0,001)	248	481	280	491	595	842	8
(0,000)	335	481	367	491	595	842	8
(0,075)	423	481	454	491	595	842	8
(0,000)	495	481	527	491	595	842	8
Fuente.	48	495	83	505	595	842	8
Elaboración	86	495	143	505	595	842	8
propia	146	495	177	505	595	842	8
a	179	495	185	505	595	842	8
partir	188	495	216	505	595	842	8
de	218	495	229	505	595	842	8
datos	232	495	257	505	595	842	8
proporcionados	260	495	334	505	595	842	8
por	336	495	353	505	595	842	8
SPSS.	355	495	383	505	595	842	8
Signiﬁcancia	48	507	100	516	595	842	8
estadística	102	507	144	516	595	842	8
de	147	507	156	516	595	842	8
dos	159	507	172	516	595	842	8
colas	175	507	195	516	595	842	8
p	198	507	203	516	595	842	8
<1%*,	205	507	232	516	595	842	8
p**<10%	237	507	276	516	595	842	8
34	32	519	43	528	595	842	8
5.2.	48	532	66	542	595	842	8
Análisis	84	532	124	542	595	842	8
Modelo	126	532	165	542	595	842	8
de	167	532	179	542	595	842	8
Regresión	180	532	231	542	595	842	8
Múltiple	233	532	277	542	595	842	8
En	48	558	61	569	595	842	8
la	64	558	72	569	595	842	8
primera	74	558	109	569	595	842	8
parte	112	558	134	569	595	842	8
de	137	558	148	569	595	842	8
la	150	558	158	569	595	842	8
investigación	161	558	220	569	595	842	8
se	223	558	232	569	595	842	8
llevó	235	558	257	569	595	842	8
a	260	558	265	569	595	842	8
cabo	268	558	289	569	595	842	8
un	48	571	60	582	595	842	8
análisis	62	571	96	582	595	842	8
econométrico	98	571	159	582	595	842	8
cuyo	162	571	184	582	595	842	8
objetivo	187	571	224	582	595	842	8
es	226	571	236	582	595	842	8
detectar	239	571	274	582	595	842	8
las	277	571	289	582	595	842	8
variables	48	585	88	596	595	842	8
predictoras	93	585	142	596	595	842	8
del	147	585	161	596	595	842	8
rendimiento	165	585	219	596	595	842	8
académico.	224	585	274	596	595	842	8
El	279	585	289	596	595	842	8
análisis	48	598	82	609	595	842	8
se	89	598	99	609	595	842	8
realizó	105	598	136	609	595	842	8
sobre	143	598	168	609	595	842	8
la	174	598	183	609	595	842	8
muestra	189	598	226	609	595	842	8
de	232	598	243	609	595	842	8
alumnos	250	598	289	609	595	842	8
encuestados.	48	611	105	622	595	842	8
Luego	107	611	136	622	595	842	8
de	138	611	149	622	595	842	8
realizadas	151	611	196	622	595	842	8
las	198	611	210	622	595	842	8
transformaciones	212	611	289	622	595	842	8
adecuadas	48	625	94	635	595	842	8
se	99	625	109	635	595	842	8
acepto	114	625	143	635	595	842	8
el	148	625	156	635	595	842	8
modelo	161	625	195	635	595	842	8
de	200	625	211	635	595	842	8
la	216	625	224	635	595	842	8
Tabla	229	625	254	635	595	842	8
3.	259	625	268	635	595	842	8
Las	273	625	289	635	595	842	8
variables	48	638	88	649	595	842	8
que	90	638	107	649	595	842	8
resultaron	109	638	153	649	595	842	8
estadísticamente	155	638	228	649	595	842	8
signiﬁcativas	230	638	289	649	595	842	8
son	48	651	64	662	595	842	8
el	67	651	75	662	595	842	8
promedio	78	651	121	662	595	842	8
ponderado,	124	651	174	662	595	842	8
la	177	651	185	662	595	842	8
asistencia	188	651	231	662	595	842	8
a	234	651	239	662	595	842	8
clases	242	651	269	662	595	842	8
y	272	651	278	662	595	842	8
el	281	651	289	662	595	842	8
tipo	48	664	67	675	595	842	8
de	73	664	84	675	595	842	8
establecimiento.	91	664	168	675	595	842	8
Obsérvese	175	664	224	675	595	842	8
que,	231	664	251	675	595	842	8
de	257	664	269	675	595	842	8
los	275	664	289	675	595	842	8
coeﬁcientes	48	678	101	689	595	842	8
estandarizados,	106	678	174	689	595	842	8
se	180	678	190	689	595	842	8
aprecia	195	678	227	689	595	842	8
que	233	678	249	689	595	842	8
las	255	678	267	689	595	842	8
tres	273	678	289	689	595	842	8
variables	48	691	88	702	595	842	8
inﬂuyen	95	691	132	702	595	842	8
sobre	138	691	163	702	595	842	8
el	169	691	177	702	595	842	8
rendimiento	184	691	238	702	595	842	8
de	244	691	255	702	595	842	8
forma	262	691	289	702	595	842	8
positiva.	48	704	90	715	595	842	8
La	97	704	109	715	595	842	8
más	116	704	136	715	595	842	8
importante	143	704	195	715	595	842	8
es	202	704	212	715	595	842	8
el	219	704	228	715	595	842	8
puntuación	235	704	289	715	595	842	8
ponderada	48	718	95	728	595	842	8
(coeﬁciente	98	718	150	728	595	842	8
estandarizado	154	718	215	728	595	842	8
0'392),	218	718	249	728	595	842	8
luego	252	718	277	728	595	842	8
la	281	718	289	728	595	842	8
asistencia	48	731	96	742	595	842	8
(coeﬁciente	102	731	159	742	595	842	8
0'260)	166	731	197	742	595	842	8
y,	204	731	212	742	595	842	8
ﬁnalmente,	219	731	273	742	595	842	8
el	280	731	289	742	595	842	8
establecimiento	48	744	118	755	595	842	8
proveniente	124	744	177	755	595	842	8
(coeﬁciente	183	744	235	755	595	842	8
0'224).	242	744	272	755	595	842	8
El	279	744	289	755	595	842	8
signo	48	757	72	768	595	842	8
positivo	76	757	112	768	595	842	8
de	116	757	127	768	595	842	8
los	130	757	143	768	595	842	8
coeﬁcientes	147	757	200	768	595	842	8
expresa	203	757	238	768	595	842	8
la	241	757	249	768	595	842	8
relación	253	757	289	768	595	842	8
directa	48	771	82	782	595	842	8
entre	89	771	114	782	595	842	8
el	121	771	130	782	595	842	8
rendimiento	137	771	198	782	595	842	8
y	204	771	210	782	595	842	8
la	217	771	226	782	595	842	8
puntuación	233	771	289	782	595	842	8
ponderada,	314	532	364	542	595	842	8
es	370	532	379	542	595	842	8
decir,	385	532	409	542	595	842	8
a	415	532	420	542	595	842	8
más	426	532	445	542	595	842	8
puntuación	450	532	500	542	595	842	8
ponderada,	506	532	555	542	595	842	8
mayor	314	545	344	556	595	842	8
rendimiento	346	545	400	556	595	842	8
académico.	402	545	453	556	595	842	8
Entre	455	545	480	556	595	842	8
el	482	545	491	556	595	842	8
rendimiento	493	545	547	556	595	842	8
y	549	545	555	556	595	842	8
la	314	558	323	569	595	842	8
asistencia	329	558	373	569	595	842	8
a	380	558	385	569	595	842	8
clases,	391	558	421	569	595	842	8
a	428	558	433	569	595	842	8
mayor	439	558	469	569	595	842	8
asistencia,	475	558	522	569	595	842	8
mejor	529	558	555	569	595	842	8
rendimiento.	314	571	376	582	595	842	8
En	383	571	396	582	595	842	8
cuanto	403	571	435	582	595	842	8
a	442	571	447	582	595	842	8
la	454	571	463	582	595	842	8
relación	470	571	509	582	595	842	8
entre	516	571	540	582	595	842	8
el	547	571	555	582	595	842	8
rendimiento	314	585	376	596	595	842	8
y	383	585	389	596	595	842	8
el	396	585	405	596	595	842	8
tipo	412	585	431	596	595	842	8
de	438	585	450	596	595	842	8
establecimiento	457	585	537	596	595	842	8
de	544	585	555	596	595	842	8
procedencia,	314	598	374	609	595	842	8
se	381	598	391	609	595	842	8
encontró	397	598	439	609	595	842	8
que	445	598	463	609	595	842	8
aquellos	469	598	509	609	595	842	8
alumnos	515	598	555	609	595	842	8
procedentes	314	611	368	622	595	842	8
de	371	611	381	622	595	842	8
establecimientos	384	611	458	622	595	842	8
privados	461	611	500	622	595	842	8
obtienen	502	611	541	622	595	842	8
un	544	611	555	622	595	842	8
mejor	314	625	341	635	595	842	8
rendimiento	348	625	403	635	595	842	8
respecto	410	625	448	635	595	842	8
de	454	625	465	635	595	842	8
aquellos	472	625	510	635	595	842	8
alumnos	516	625	555	635	595	842	8
cuyos	314	638	341	649	595	842	8
colegios	343	638	380	649	595	842	8
están	382	638	405	649	595	842	8
más	407	638	426	649	595	842	8
cerca	428	638	452	649	595	842	8
de	454	638	464	649	595	842	8
la	467	638	475	649	595	842	8
gratuidad.	477	638	522	649	595	842	8
Luego,	524	638	555	649	595	842	8
los	314	651	328	662	595	842	8
peores	331	651	361	662	595	842	8
rendimientos	365	651	423	662	595	842	8
son	427	651	443	662	595	842	8
de	446	651	457	662	595	842	8
aquellos	461	651	498	662	595	842	8
alumnos	502	651	541	662	595	842	8
de	544	651	555	662	595	842	8
los	314	664	328	675	595	842	8
colegios	333	664	370	675	595	842	8
municipales.	375	664	431	675	595	842	8
Respecto	436	664	478	675	595	842	8
de	482	664	493	675	595	842	8
las	498	664	511	675	595	842	8
hipótesis	516	664	555	675	595	842	8
exigidas	314	678	352	689	595	842	8
por	355	678	370	689	595	842	8
el	373	678	381	689	595	842	8
modelo	385	678	419	689	595	842	8
de	422	678	433	689	595	842	8
regresión,	436	678	480	689	595	842	8
el	483	678	491	689	595	842	8
estadístico	494	678	541	689	595	842	8
de	544	678	555	689	595	842	8
Durbin-Watson	314	691	383	702	595	842	8
(1'663)	388	691	420	702	595	842	8
asegura	424	691	458	702	595	842	8
la	463	691	471	702	595	842	8
independencia	475	691	540	702	595	842	8
de	544	691	555	702	595	842	8
los	314	704	328	715	595	842	8
residuos.	331	704	370	715	595	842	8
En	373	704	386	715	595	842	8
cuanto	389	704	419	715	595	842	8
a	422	704	428	715	595	842	8
la	431	704	439	715	595	842	8
capacidad	442	704	487	715	595	842	8
explicativa	490	704	538	715	595	842	8
del	541	704	555	715	595	842	8
modelo,	314	718	351	728	595	842	8
se	353	718	363	728	595	842	8
puede	365	718	392	728	595	842	8
observar	394	718	433	728	595	842	8
que,	435	718	454	728	595	842	8
aunque	456	718	489	728	595	842	8
no	491	718	503	728	595	842	8
es	505	718	514	728	595	842	8
muy	516	718	537	728	595	842	8
alta	539	718	555	728	595	842	8
(0,278),	314	731	350	742	595	842	8
nuestro	355	731	388	742	595	842	8
interés	394	731	423	742	595	842	8
se	429	731	438	742	595	842	8
centra	444	731	471	742	595	842	8
más	477	731	495	742	595	842	8
bien	501	731	520	742	595	842	8
en	526	731	537	742	595	842	8
los	542	731	555	742	595	842	8
efectos	314	744	346	755	595	842	8
marginales	348	744	397	755	595	842	8
de	399	744	410	755	595	842	8
las	413	744	425	755	595	842	8
variables	428	744	468	755	595	842	8
por	470	744	485	755	595	842	8
lo	488	744	496	755	595	842	8
que	499	744	515	755	595	842	8
creemos	518	744	555	755	595	842	8
que	314	757	331	768	595	842	8
el	333	757	342	768	595	842	8
valor	344	757	367	768	595	842	8
del	370	757	384	768	595	842	8
coeﬁciente	386	757	435	768	595	842	8
de	437	757	448	768	595	842	8
determinación	451	757	515	768	595	842	8
(R	517	757	529	768	595	842	8
2	529	756	532	761	595	842	8
)	531	757	535	768	595	842	8
está	538	757	555	768	595	842	8
dentro	314	771	343	782	595	842	8
del	345	771	359	782	595	842	8
rango	362	771	387	782	595	842	8
esperable	390	771	432	782	595	842	8
en	434	771	445	782	595	842	8
una	448	771	464	782	595	842	8
regresión	467	771	508	782	595	842	8
cuando	511	771	543	782	595	842	8
se	546	771	555	782	595	842	8
COMUNI@CCIÓN	343	803	430	813	595	842	8
V.7,N.2,	436	803	471	813	595	842	8
JUL	477	803	494	813	595	842	8
-	497	803	501	813	595	842	8
DIC,	503	803	523	813	595	842	8
2016	526	803	548	813	595	842	8
DESERCIÓN	40	39	74	46	595	842	9
ACADÉMICA	75	39	109	46	595	842	9
DE	110	39	118	46	595	842	9
LA	120	39	127	46	595	842	9
UNIVERSIDAD	128	39	167	46	595	842	9
DE	169	39	177	46	595	842	9
ATACAMA,	178	39	207	46	595	842	9
CHILE.	208	39	227	46	595	842	9
DESERTION	40	48	73	55	595	842	9
STUDENT	75	48	102	55	595	842	9
OF	103	48	111	55	595	842	9
ENGINEERING	113	48	153	55	595	842	9
THE	154	48	166	55	595	842	9
UNIVERSITY	167	48	202	55	595	842	9
OF	203	48	211	55	595	842	9
ATACAMA,	213	48	241	55	595	842	9
CHILE.	243	48	261	55	595	842	9
utilizan	40	79	73	90	595	842	9
micro	75	79	101	90	595	842	9
datos.	103	79	129	90	595	842	9
Especíﬁcamente,	131	79	207	90	595	842	9
el	209	79	218	90	595	842	9
coeﬁciente	219	79	268	90	595	842	9
de	270	79	281	90	595	842	9
determinación	40	92	104	103	595	842	9
nos	110	92	126	103	595	842	9
está	132	92	150	103	595	842	9
indicando	156	92	201	103	595	842	9
que	207	92	224	103	595	842	9
la	230	92	238	103	595	842	9
variable	245	92	281	103	595	842	9
dependiente	40	105	94	116	595	842	9
rendimiento	100	105	154	116	595	842	9
académico	160	105	208	116	595	842	9
está	214	105	231	116	595	842	9
explicado	237	105	281	116	595	842	9
por	40	119	55	130	595	842	9
las	62	119	74	130	595	842	9
variables	81	119	122	130	595	842	9
explicativas	128	119	183	130	595	842	9
consideradas	189	119	248	130	595	842	9
en	255	119	266	130	595	842	9
el	272	119	281	130	595	842	9
modelo	40	132	74	143	595	842	9
en	77	132	87	143	595	842	9
un	90	132	102	143	595	842	9
27,	105	132	119	143	595	842	9
8%,	122	132	140	143	595	842	9
mientras	143	132	181	143	595	842	9
el	184	132	193	143	595	842	9
72,2	195	132	215	143	595	842	9
%	218	132	228	143	595	842	9
lo	231	132	240	143	595	842	9
explican	243	132	281	143	595	842	9
las	40	145	54	156	595	842	9
variables	61	145	106	156	595	842	9
no	113	145	125	156	595	842	9
contempladas	132	145	202	156	595	842	9
en	209	145	220	156	595	842	9
el	227	145	236	156	595	842	9
modelo	243	145	281	156	595	842	9
econométrico	40	159	101	170	595	842	9
planteado.	102	159	149	170	595	842	9
Tabla	40	184	64	193	595	842	9
3.	67	184	75	193	595	842	9
Variable	77	184	113	193	595	842	9
dependiente:	116	184	171	193	595	842	9
Rendimiento	173	184	228	193	595	842	9
Académico.	231	184	280	193	595	842	9
Estimación	108	196	161	206	595	842	9
por	164	196	180	206	595	842	9
MCO.	183	196	212	206	595	842	9
Variables	45	209	83	218	595	842	9
explicativas	45	220	91	229	595	842	9
Constante	45	232	84	241	595	842	9
Promedio	45	246	83	255	595	842	9
ponderado	85	246	125	255	595	842	9
Asistencia	45	258	85	267	595	842	9
Clases	87	258	112	267	595	842	9
Tipo	45	270	64	279	595	842	9
de	66	270	75	279	595	842	9
Establecimiento	45	281	107	290	595	842	9
R	45	293	52	302	595	842	9
2	52	292	55	298	595	842	9
Durbin-Watson	45	305	105	314	595	842	9
Coeficiente	139	209	183	218	595	842	9
Estandarizados	139	220	199	229	595	842	9
0,392	139	246	161	255	595	842	9
0,260	139	258	161	267	595	842	9
0,224	139	270	161	279	595	842	9
se	306	79	316	90	595	842	9
observó	318	79	355	90	595	842	9
que	357	79	374	90	595	842	9
a	376	79	381	90	595	842	9
mayor	383	79	413	90	595	842	9
número	415	79	451	90	595	842	9
de	453	79	465	90	595	842	9
créditos	467	79	504	90	595	842	9
cursados	506	79	547	90	595	842	9
por	306	92	322	103	595	842	9
el	323	92	332	103	595	842	9
estudiante	334	92	381	103	595	842	9
menor	383	92	413	103	595	842	9
era	415	92	430	103	595	842	9
su	431	92	442	103	595	842	9
riesgo	444	92	472	103	595	842	9
de	474	92	485	103	595	842	9
desertar.	487	92	527	103	595	842	9
Tabla	322	113	349	123	595	842	9
4.	352	113	360	123	595	842	9
Variable	363	113	402	123	595	842	9
Dependiente:	405	113	468	123	595	842	9
Rendimiento	470	113	531	123	595	842	9
Académico.	399	125	454	135	595	842	9
Modelo	353	137	389	147	595	842	9
de	391	137	402	147	595	842	9
Regresión	405	137	452	147	595	842	9
Logística.	455	137	500	147	595	842	9
Variables	312	156	349	165	595	842	9
explicativas	351	156	397	165	595	842	9
Coeficiente	413	156	457	165	595	842	9
p-valor	469	156	497	165	595	842	9
Créditos	312	174	344	183	595	842	9
Inscritos	347	174	380	183	595	842	9
Rendimiento	312	186	361	195	595	842	9
Académico	312	197	355	207	595	842	9
-0,102	413	174	438	183	595	842	9
0,006*	469	174	495	183	595	842	9
Odds	513	150	534	160	595	842	9
Ratio	513	162	534	171	595	842	9
0,903	513	174	535	183	595	842	9
-1,975	413	197	438	207	595	842	9
0,0210*	469	197	500	207	595	842	9
0,139	513	197	535	207	595	842	9
2,060	413	227	435	236	595	842	9
0,096**	469	227	500	236	595	842	9
7,848	513	227	535	236	595	842	9
p-valor	246	209	275	218	595	842	9
Constante	312	221	350	230	595	842	9
0,000*	246	232	273	241	595	842	9
0,000*	246	246	273	255	595	842	9
0,000*	246	258	273	267	595	842	9
0,001*	246	270	273	279	595	842	9
0,278	139	293	161	302	595	842	9
1,663	139	305	161	314	595	842	9
Fuente.	40	318	74	328	595	842	9
Elaboración	76	318	133	328	595	842	9
propia	135	318	165	328	595	842	9
a	168	318	173	328	595	842	9
partir	176	318	203	328	595	842	9
de	206	318	216	328	595	842	9
los	219	318	231	328	595	842	9
resultados	234	318	281	328	595	842	9
obtenidosdel	40	331	97	341	595	842	9
SPSS.	99	331	126	341	595	842	9
Signiﬁcancia	128	331	186	341	595	842	9
estadística	188	331	236	341	595	842	9
p	237	331	243	341	595	842	9
<1%*	245	331	273	341	595	842	9
5.3.	40	358	58	369	595	842	9
ISSN	474	43	495	51	595	842	9
2219-7168	500	43	543	51	595	842	9
Análisis	75	358	116	369	595	842	9
Modelo	118	358	156	369	595	842	9
de	158	358	170	369	595	842	9
Regresión	172	358	223	369	595	842	9
Logística	225	358	271	369	595	842	9
Probabilidad	312	244	361	253	595	842	9
de	363	244	372	253	595	842	9
acertar	374	244	401	253	595	842	9
en	312	256	321	265	595	842	9
la	323	256	330	265	595	842	9
clasificación	333	256	381	265	595	842	9
correcta	312	267	343	276	595	842	9
(porcentaje	345	267	388	276	595	842	9
global).	312	279	341	288	595	842	9
Clasificación	312	291	362	300	595	842	9
de	365	291	374	300	595	842	9
los	376	291	387	300	595	842	9
que	312	302	326	311	595	842	9
no	328	302	338	311	595	842	9
desertaron	340	302	380	311	595	842	9
Clasificación	312	314	362	323	595	842	9
de	365	314	374	323	595	842	9
los	376	314	387	323	595	842	9
que	312	326	326	335	595	842	9
desertaron	328	326	368	335	595	842	9
98,7%	413	297	438	306	595	842	9
14,8%	413	320	438	329	595	842	9
Fuente.	307	338	342	348	595	842	9
Elaboración	343	338	401	348	595	842	9
propia	402	338	433	348	595	842	9
a	435	338	441	348	595	842	9
partir	442	338	470	348	595	842	9
de	472	338	483	348	595	842	9
los	484	338	497	348	595	842	9
resultados	499	338	547	348	595	842	9
obtenidos	307	350	352	360	595	842	9
del	353	350	367	360	595	842	9
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VI.	306	371	322	382	595	842	9
En	40	385	53	395	595	842	9
la	57	385	66	395	595	842	9
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parte	113	385	137	395	595	842	9
del	141	385	155	395	595	842	9
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determinar	212	398	262	409	595	842	9
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la	146	411	154	422	595	842	9
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El	270	411	281	422	595	842	9
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se	77	424	87	435	595	842	9
ha	90	424	101	435	595	842	9
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sobre	149	424	175	435	595	842	9
el	178	424	186	435	595	842	9
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191	263	424	281	435	595	842	9
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De	145	438	159	449	595	842	9
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introducidas	223	438	281	449	595	842	9
en	40	451	51	462	595	842	9
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modelo	73	451	109	462	595	842	9
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que	129	451	146	462	595	842	9
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resultaron	211	451	260	462	595	842	9
ser	266	451	281	462	595	842	9
estadísticamente	40	464	117	475	595	842	9
signiﬁcativas	119	464	181	475	595	842	9
(Tabla	183	464	213	475	595	842	9
4),	215	464	228	475	595	842	9
son	230	464	246	475	595	842	9
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que	263	464	281	475	595	842	9
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es,	145	491	157	502	595	842	9
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como	254	491	281	502	595	842	9
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medida	40	531	75	542	595	842	9
de	82	531	93	542	595	842	9
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que	263	531	281	542	595	842	9
resultaron	40	544	89	555	595	842	9
relevantes	96	544	146	555	595	842	9
para	153	544	174	555	595	842	9
explicar	181	544	221	555	595	842	9
su	227	544	238	555	595	842	9
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se	134	557	144	568	595	842	9
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En	40	597	53	608	595	842	9
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la	97	597	105	608	595	842	9
interpretación	107	597	173	608	595	842	9
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la	272	677	280	688	595	842	9
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0,139	116	717	143	728	595	842	9
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la	184	717	193	728	595	842	9
probabilidad	200	717	262	728	595	842	9
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Luego,	88	730	123	741	595	842	9
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rendimiento	184	730	245	741	595	842	9
es	251	730	262	741	595	842	9
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que	86	743	103	754	595	842	9
tiene	106	743	129	754	595	842	9
el	132	743	140	754	595	842	9
estudiante	143	743	191	754	595	842	9
para	194	743	214	754	595	842	9
no	217	743	229	754	595	842	9
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sus	39	757	55	768	595	842	9
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Este	106	757	126	768	595	842	9
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es	178	757	188	768	595	842	9
consistente	193	757	245	768	595	842	9
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el	272	757	280	768	595	842	9
estudio	39	770	73	781	595	842	9
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Castaño	138	770	176	781	595	842	9
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(2004),	201	770	235	781	595	842	9
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el	250	770	259	781	595	842	9
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86,3%	413	262	438	271	595	842	9
CONSIDERACIONES	341	371	469	382	595	842	9
FINALES	476	371	532	382	595	842	9
Y	539	371	547	382	595	842	9
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La	306	411	319	422	595	842	9
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empírica	379	411	422	422	595	842	9
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problemas	306	424	353	435	595	842	9
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origen	356	438	385	449	595	842	9
en	392	438	403	449	595	842	9
factores	409	438	445	449	595	842	9
tales	451	438	472	449	595	842	9
como	478	438	503	449	595	842	9
el	510	438	518	449	595	842	9
nivel	524	438	547	449	595	842	9
socioeconómico,	306	451	399	462	595	842	9
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de	483	451	496	462	595	842	9
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los	359	504	373	515	595	842	9
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En	417	517	430	528	595	842	9
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los	490	517	504	528	595	842	9
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35	558	519	569	528	595	842	9
empíricos	306	531	351	542	595	842	9
han	354	531	371	542	595	842	9
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una	530	544	547	555	595	842	9
variable	306	557	344	568	595	842	9
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que	306	584	323	595	595	842	9
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altos,	512	584	536	595	595	842	9
y	541	584	547	595	595	842	9
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cuentan	370	597	405	608	595	842	9
con	409	597	426	608	595	842	9
un	430	597	441	608	595	842	9
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(nivel	306	610	332	621	595	842	9
de	336	610	347	621	595	842	9
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tienen	476	610	504	621	595	842	9
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de	377	637	389	648	595	842	9
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bajos.	488	637	518	648	595	842	9
Esta	525	637	547	648	595	842	9
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parece	359	650	389	661	595	842	9
conﬁrmar	396	650	440	661	595	842	9
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de	513	650	524	661	595	842	9
una	530	650	547	661	595	842	9
correlación	306	664	358	674	595	842	9
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el	395	664	403	674	595	842	9
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el	538	664	547	674	595	842	9
aumento	306	677	346	688	595	842	9
de	353	677	364	688	595	842	9
la	370	677	379	688	595	842	9
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en	412	690	423	701	595	842	9
la	426	690	434	701	595	842	9
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lo	306	703	315	714	595	842	9
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la	412	703	421	714	595	842	9
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vista	525	717	547	728	595	842	9
social,	306	730	336	741	595	842	9
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de	506	730	517	741	595	842	9
otras	524	730	547	741	595	842	9
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sociales.	422	743	460	754	595	842	9
Desde	462	743	491	754	595	842	9
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proponen	433	757	476	768	595	842	9
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rasgo	493	757	518	768	595	842	9
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personalidad	306	770	364	781	595	842	9
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alumno	384	770	418	781	595	842	9
como	421	770	447	781	595	842	9
factor	450	770	476	781	595	842	9
explicativo	479	770	530	781	595	842	9
del	533	770	547	781	595	842	9
COMUNI@CCIÓN	334	803	422	813	595	842	9
V.7,N.2,	427	803	463	813	595	842	9
JUL	468	803	486	813	595	842	9
-	489	803	492	813	595	842	9
DIC,	495	803	515	813	595	842	9
2016	518	803	540	813	595	842	9
DESERCIÓN	48	39	82	46	595	842	10
ACADÉMICA	83	39	118	46	595	842	10
DE	119	39	127	46	595	842	10
LA	128	39	135	46	595	842	10
UNIVERSIDAD	137	39	176	46	595	842	10
DE	178	39	186	46	595	842	10
ATACAMA,	187	39	215	46	595	842	10
CHILE.	217	39	235	46	595	842	10
DESERTION	48	48	81	55	595	842	10
STUDENT	83	48	110	55	595	842	10
OF	112	48	120	55	595	842	10
ENGINEERING	121	48	161	55	595	842	10
THE	163	48	174	55	595	842	10
UNIVERSITY	176	48	210	55	595	842	10
OF	212	48	220	55	595	842	10
ATACAMA,	221	48	250	55	595	842	10
CHILE.	251	48	270	55	595	842	10
abandono,	48	79	95	90	595	842	10
hasta	98	79	122	90	595	842	10
los	125	79	138	90	595	842	10
modelos	141	79	180	90	595	842	10
organizacionales	183	79	259	90	595	842	10
cuyos	262	79	289	90	595	842	10
factores	48	92	85	103	595	842	10
estarían	91	92	127	103	595	842	10
asociados	133	92	178	103	595	842	10
al	185	92	193	103	595	842	10
entorno	200	92	235	103	595	842	10
social	241	92	268	103	595	842	10
del	275	92	289	103	595	842	10
individuo	48	105	92	116	595	842	10
y	94	105	100	116	595	842	10
que	103	105	120	116	595	842	10
podrían	122	105	157	116	595	842	10
predisponerlo	159	105	222	116	595	842	10
abandonar	224	105	272	116	595	842	10
sus	274	105	289	116	595	842	10
estudios.	48	119	88	130	595	842	10
El	48	145	59	156	595	842	10
objetivo	61	145	99	156	595	842	10
de	101	145	112	156	595	842	10
este	114	145	132	156	595	842	10
trabajo	134	145	167	156	595	842	10
ha	169	145	180	156	595	842	10
sido	182	145	202	156	595	842	10
determinar,	204	145	257	156	595	842	10
en	259	145	270	156	595	842	10
una	272	145	289	156	595	842	10
primera	48	159	85	170	595	842	10
etapa,	87	159	115	170	595	842	10
los	117	159	131	170	595	842	10
factores	134	159	171	170	595	842	10
asociados	173	159	219	170	595	842	10
al	221	159	230	170	595	842	10
rendimiento	232	159	289	170	595	842	10
académico	48	172	98	183	595	842	10
para	101	172	121	183	595	842	10
posteriormente	124	172	194	183	595	842	10
determinar	197	172	247	183	595	842	10
aquellos	250	172	289	183	595	842	10
factores	48	185	85	196	595	842	10
que	89	185	107	196	595	842	10
han	111	185	128	196	595	842	10
incidido	132	185	171	196	595	842	10
en	175	185	186	196	595	842	10
la	190	185	199	196	595	842	10
tasa	203	185	221	196	595	842	10
de	226	185	237	196	595	842	10
deserción.	241	185	289	196	595	842	10
Para	48	199	69	209	595	842	10
ello	74	199	91	209	595	842	10
se	96	199	106	209	595	842	10
utilizaron	111	199	156	209	595	842	10
distintas	161	199	200	209	595	842	10
variables	204	199	247	209	595	842	10
del	252	199	266	209	595	842	10
tipo	271	199	289	209	595	842	10
socioeconómico,	48	212	127	223	595	842	10
institucionales	129	212	197	223	595	842	10
y	199	212	205	223	595	842	10
académicas.	206	212	263	223	595	842	10
En	48	238	61	249	595	842	10
un	64	238	76	249	595	842	10
primer	78	238	109	249	595	842	10
análisis	112	238	146	249	595	842	10
cualitativo	149	238	198	249	595	842	10
se	200	238	210	249	595	842	10
pudo	213	238	236	249	595	842	10
determinar	239	238	289	249	595	842	10
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se	174	451	184	462	595	842	10
pudo	188	451	211	462	595	842	10
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la	163	531	171	542	595	842	10
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este	145	544	164	555	595	842	10
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el	280	544	289	555	595	842	10
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que	133	571	150	581	595	842	10
ingresan	154	571	193	581	595	842	10
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la	205	571	214	581	595	842	10
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de	278	571	289	581	595	842	10
Atacama.	48	584	92	595	595	842	10
En	95	584	108	595	595	842	10
deﬁnitiva,	111	584	158	595	595	842	10
se	160	584	170	595	595	842	10
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componente	63	597	120	608	595	842	10
importante	123	597	173	608	595	842	10
en	176	597	188	608	595	842	10
la	191	597	199	608	595	842	10
formación	202	597	250	608	595	842	10
integral	253	597	289	608	595	842	10
del	48	610	62	621	595	842	10
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Mejora	112	610	146	621	595	842	10
la	152	610	161	621	595	842	10
comprensión	167	610	227	621	595	842	10
del	233	610	247	621	595	842	10
mundo,	253	610	289	621	595	842	10
estimula	48	624	87	635	595	842	10
el	94	624	102	635	595	842	10
interés	109	624	140	635	595	842	10
de	146	624	157	635	595	842	10
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y	229	624	235	635	595	842	10
mejora	241	624	274	635	595	842	10
el	280	624	289	635	595	842	10
lenguaje.	48	637	90	648	595	842	10
En	48	664	61	674	595	842	10
cuanto	65	664	96	674	595	842	10
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las	109	664	122	674	595	842	10
variables	126	664	168	674	595	842	10
que	172	664	189	674	595	842	10
tiene	193	664	215	674	595	842	10
que	219	664	236	674	595	842	10
ver	240	664	255	674	595	842	10
con	259	664	276	674	595	842	10
el	280	664	289	674	595	842	10
acceso	48	677	78	688	595	842	10
a	80	677	86	688	595	842	10
la	88	677	96	688	595	842	10
universidad,	98	677	154	688	595	842	10
se	157	677	166	688	595	842	10
observó	169	677	205	688	595	842	10
que,	207	677	227	688	595	842	10
en	229	677	240	688	595	842	10
promedio,	242	677	289	688	595	842	10
son	48	690	64	701	595	842	10
más	66	690	85	701	595	842	10
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en	110	690	121	701	595	842	10
aquellos	123	690	161	701	595	842	10
estudiantes	163	690	213	701	595	842	10
que	215	690	232	701	595	842	10
no	234	690	246	701	595	842	10
desertan.	248	690	289	701	595	842	10
Es	48	703	59	714	595	842	10
decir,	62	703	87	714	595	842	10
el	90	703	98	714	595	842	10
primer	100	703	131	714	595	842	10
análisis	133	703	168	714	595	842	10
cualitativo	170	703	218	714	595	842	10
indican	220	703	254	714	595	842	10
que	257	703	273	714	595	842	10
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que	538	105	555	116	595	842	10
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que	329	119	346	130	595	842	10
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asistencia	511	358	555	369	595	842	10
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-	497	803	501	813	595	842	10
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2016	526	803	548	813	595	842	10
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ACADÉMICA	75	39	109	46	595	842	11
DE	110	39	118	46	595	842	11
LA	120	39	127	46	595	842	11
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DE	169	39	177	46	595	842	11
ATACAMA,	178	39	207	46	595	842	11
CHILE.	208	39	227	46	595	842	11
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OF	103	48	111	55	595	842	11
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ATACAMA,	213	48	241	55	595	842	11
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(1982).	84	103	119	114	595	842	11
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Giovagnoli,	306	79	360	90	595	842	11
P.	363	79	371	90	595	842	11
(2002).	373	79	406	90	595	842	11
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una	475	91	492	102	595	842	11
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el	383	104	391	115	595	842	11
modelo	395	104	429	115	595	842	11
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la	511	116	519	127	595	842	11
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Berger,	40	152	76	162	595	842	11
J	83	152	87	162	595	842	11
y	94	152	100	162	595	842	11
Milem,	106	152	142	162	595	842	11
J.	149	152	157	162	595	842	11
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and	222	164	239	175	595	842	11
Student	244	164	281	175	595	842	11
Outcome	68	176	112	187	595	842	11
In,	114	176	127	187	595	842	11
Higher	129	176	163	187	595	842	11
Education:	165	176	217	187	595	842	11
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Theory	68	188	102	199	595	842	11
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Vol.	169	188	189	199	595	842	11
15,	191	188	206	199	595	842	11
pp.	207	188	222	199	595	842	11
268-338.	224	188	267	199	595	842	11
González,	306	140	354	151	595	842	11
L.	357	140	367	151	595	842	11
E.	369	140	380	151	595	842	11
(2005).	382	140	417	151	595	842	11
Estudio	419	140	456	151	595	842	11
sobre	458	140	485	151	595	842	11
la	487	140	496	151	595	842	11
repitencia	499	140	547	151	595	842	11
y	334	152	340	163	595	842	11
deserción	342	152	388	163	595	842	11
en	390	152	401	163	595	842	11
la	403	152	413	163	595	842	11
educación	415	152	464	163	595	842	11
superior	466	152	507	163	595	842	11
chilena.	509	152	547	163	595	842	11
Digital	334	164	368	175	595	842	11
Observatory	372	164	431	175	595	842	11
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higher	453	164	483	175	595	842	11
education	487	164	534	175	595	842	11
in	538	164	547	175	595	842	11
Latín	334	177	360	187	595	842	11
América	362	177	403	187	595	842	11
and	405	177	423	187	595	842	11
The	425	177	444	187	595	842	11
Caribbean.	446	177	498	187	595	842	11
IESALC-	501	177	547	187	595	842	11
UNESCO	334	189	382	200	595	842	11
Berger,	40	212	74	223	595	842	11
J.	76	212	84	223	595	842	11
(2002).	86	212	120	223	595	842	11
Understanding	122	212	192	223	595	842	11
the	194	212	209	223	595	842	11
Organizational	211	212	281	223	595	842	11
Nature	68	224	100	235	595	842	11
of	106	224	116	235	595	842	11
Student	121	224	157	235	595	842	11
Persistence:	163	224	219	235	595	842	11
Empirically	225	224	281	235	595	842	11
based	68	237	98	247	595	842	11
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for	211	237	226	247	595	842	11
Practice,	234	237	281	247	595	842	11
Journal	68	249	106	260	595	842	11
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College	129	249	167	260	595	842	11
Retention:	174	249	225	260	595	842	11
Research,	232	249	281	260	595	842	11
Theory	68	261	102	272	595	842	11
and	103	261	121	272	595	842	11
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Vol.	167	261	187	272	595	842	11
3,	188	261	197	272	595	842	11
N°	199	261	213	272	595	842	11
1,	214	261	223	272	595	842	11
pp.	225	261	240	272	595	842	11
3-21	242	261	263	272	595	842	11
Kuh,	306	213	330	224	595	842	11
G.	332	213	344	224	595	842	11
(2002).	346	213	381	224	595	842	11
Organizational	383	213	455	224	595	842	11
culture	457	213	490	224	595	842	11
and	493	213	510	224	595	842	11
student	512	213	547	224	595	842	11
persistence:	334	225	391	236	595	842	11
prospects	395	225	441	236	595	842	11
and	445	225	462	236	595	842	11
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Journal	510	225	547	236	595	842	11
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Student	386	237	422	248	595	842	11
Retention,	425	237	474	248	595	842	11
Vol3,	476	237	502	248	595	842	11
N°	504	237	518	248	595	842	11
1,	520	237	529	248	595	842	11
pp.	532	237	547	248	595	842	11
23-39.	334	249	365	260	595	842	11
Castaño.	40	285	81	296	595	842	11
E,	86	285	96	296	595	842	11
Gallon,	101	285	136	296	595	842	11
S.,	141	285	154	296	595	842	11
Gómez,	158	285	196	296	595	842	11
K	200	285	209	296	595	842	11
y	214	285	220	296	595	842	11
Vásquez,	224	285	268	296	595	842	11
J.	273	285	281	296	595	842	11
(2004).	68	297	103	308	595	842	11
Deserción	108	297	157	308	595	842	11
estudiantil	162	297	212	308	595	842	11
universitaria:	217	297	281	308	595	842	11
una	68	309	86	320	595	842	11
aplicación	92	309	143	320	595	842	11
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modelos	168	309	210	320	595	842	11
de	216	309	228	320	595	842	11
duración.	234	309	281	320	595	842	11
Lecturas	68	322	110	333	595	842	11
de	112	322	123	333	595	842	11
Economía,	125	322	177	333	595	842	11
60,	178	322	193	333	595	842	11
41-65.	195	322	226	333	595	842	11
Castaño.	40	346	81	356	595	842	11
E,	86	346	96	356	595	842	11
Gallon,	101	346	136	356	595	842	11
S.,	141	346	154	356	595	842	11
Gómez,	158	346	196	356	595	842	11
K	200	346	209	356	595	842	11
y	214	346	220	356	595	842	11
Vásquez,	224	346	268	356	595	842	11
J.	273	346	281	356	595	842	11
(2006).	68	358	103	369	595	842	11
Análisis	104	358	144	369	595	842	11
de	146	358	157	369	595	842	11
los	159	358	173	369	595	842	11
factores	176	358	214	369	595	842	11
asociados	216	358	262	369	595	842	11
a	264	358	270	369	595	842	11
la	272	358	281	369	595	842	11
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y	132	370	138	381	595	842	11
graduación	145	370	210	381	595	842	11
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universitaria,	68	382	131	393	595	842	11
Lectura	133	382	170	393	595	842	11
de	172	382	183	393	595	842	11
Economía,	185	382	237	393	595	842	11
65,	238	382	253	393	595	842	11
9-36.	255	382	280	393	595	842	11
Christian,	40	406	92	417	595	842	11
J.	99	406	107	417	595	842	11
(2009).	114	406	153	417	595	842	11
Factores	159	406	204	417	595	842	11
de	211	406	223	417	595	842	11
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estudiantil	68	418	118	429	595	842	11
en	122	418	134	429	595	842	11
ingeniería:	138	418	189	429	595	842	11
una	194	418	211	429	595	842	11
aplicación	216	418	265	429	595	842	11
de	269	418	281	429	595	842	11
Modelos	68	431	118	441	595	842	11
de	125	431	138	441	595	842	11
duración.	145	431	201	441	595	842	11
Información	208	431	281	441	595	842	11
tecnológica,	68	443	127	454	595	842	11
Vol	129	443	145	454	595	842	11
20,	147	443	162	454	595	842	11
N°	164	443	177	454	595	842	11
5,	179	443	188	454	595	842	11
129-145.	190	443	233	454	595	842	11
Díaz	40	467	64	478	595	842	11
P.	71	467	80	478	595	842	11
(2008).	86	467	125	478	595	842	11
Modelo	132	467	172	478	595	842	11
conceptual	179	467	235	478	595	842	11
para	242	467	265	478	595	842	11
la	271	467	281	478	595	842	11
deserción	68	479	114	490	595	842	11
estudiantil	120	479	170	490	595	842	11
universitaria	177	479	237	490	595	842	11
chilena.	243	479	281	490	595	842	11
Estudios	68	491	109	502	595	842	11
pedagógicos,	115	491	179	502	595	842	11
2008,	185	491	212	502	595	842	11
Vol.34,	218	491	252	502	595	842	11
N°2,	258	491	281	502	595	842	11
pp.65-86.	68	503	114	514	595	842	11
Donoso,	40	527	80	538	595	842	11
S.	82	527	92	538	595	842	11
y	94	527	100	538	595	842	11
E.	101	527	112	538	595	842	11
Schiefelbein	114	527	174	538	595	842	11
(2007).	176	527	211	538	595	842	11
Análisis	212	527	251	538	595	842	11
de	253	527	265	538	595	842	11
los	267	527	281	538	595	842	11
modelos	68	540	113	550	595	842	11
explicativos	120	540	185	550	595	842	11
de	192	540	204	550	595	842	11
retención	211	540	262	550	595	842	11
de	269	540	281	550	595	842	11
estudiantes	68	552	122	563	595	842	11
en	128	552	140	563	595	842	11
la	146	552	155	563	595	842	11
universidad:	161	552	221	563	595	842	11
una	227	552	245	563	595	842	11
visión	251	552	281	563	595	842	11
desde	68	564	98	575	595	842	11
la	105	564	114	575	595	842	11
desigualdad	121	564	185	575	595	842	11
social.	192	564	227	575	595	842	11
Estudios	234	564	281	575	595	842	11
Pedagógicos,	68	576	133	587	595	842	11
Vol.	135	576	154	587	595	842	11
33,	156	576	171	587	595	842	11
N°	173	576	186	587	595	842	11
1,	188	576	197	587	595	842	11
pp.	199	576	214	587	595	842	11
7-17	215	576	237	587	595	842	11
Ethington,	40	600	90	611	595	842	11
C.	95	600	106	611	595	842	11
(1990).	111	600	146	611	595	842	11
A	151	600	159	611	595	842	11
psychological	164	600	230	611	595	842	11
model	235	600	265	611	595	842	11
of	271	600	281	611	595	842	11
student	68	612	104	623	595	842	11
persistence.	111	612	170	623	595	842	11
Research	176	612	223	623	595	842	11
in	229	612	239	623	595	842	11
Higher	245	612	281	623	595	842	11
Education,	68	625	120	635	595	842	11
N°	122	625	136	635	595	842	11
31,	137	625	152	635	595	842	11
Vol,	154	625	173	635	595	842	11
31,	175	625	190	635	595	842	11
pp.279-293.	192	625	250	635	595	842	11
MIDEPLAN	306	273	368	284	595	842	11
(1999).	371	273	406	284	595	842	11
Manual	408	273	445	284	595	842	11
de	448	273	459	284	595	842	11
Usuario:	462	273	505	284	595	842	11
CASEN	508	273	547	284	595	842	11
1998,	334	285	362	296	595	842	11
División	369	285	411	296	595	842	11
Social.	418	285	452	296	595	842	11
Departamento	459	285	529	296	595	842	11
de	535	285	547	296	595	842	11
Información	334	298	394	309	595	842	11
Social,	395	298	428	309	595	842	11
Santiago	430	298	472	309	595	842	11
Murtaugh,	306	322	355	333	595	842	11
P.	359	322	367	333	595	842	11
A.,	371	322	385	333	595	842	11
Nurns,	389	322	421	333	595	842	11
l.	424	322	431	333	595	842	11
D.,y	434	322	455	333	595	842	11
Schuster,	459	322	501	333	595	842	11
J.(1999).	505	322	547	333	595	842	11
Predicting	334	334	383	345	595	842	11
the	385	334	399	345	595	842	11
retention	401	334	443	345	595	842	11
of	445	334	455	345	595	842	11
university	457	334	504	345	595	842	11
students.	506	334	547	345	595	842	11
Research	334	346	378	357	595	842	11
in	381	346	390	357	595	842	11
Higher	394	346	427	357	595	842	11
Education,	430	346	482	357	595	842	11
Vol.40,	485	346	519	357	595	842	11
N°.3,	522	346	547	357	595	842	11
pp.	334	358	349	369	595	842	11
355–371.	351	358	395	369	595	842	11
Pascarella,	306	382	356	393	595	842	11
E	361	382	368	393	595	842	11
y	373	382	379	393	595	842	11
Chapman,	384	382	432	393	595	842	11
D.	437	382	449	393	595	842	11
(1983).	454	382	487	393	595	842	11
A	505	382	514	393	595	842	11
multi-	519	382	547	393	595	842	11
institutional,	334	394	392	405	595	842	11
path	394	394	414	405	595	842	11
analytic	416	394	452	405	595	842	11
validation	454	394	500	405	595	842	11
of	502	394	512	405	595	842	11
Tinto´s	514	394	547	405	595	842	11
model	334	407	365	418	595	842	11
of	372	407	382	418	595	842	11
college	389	407	425	418	595	842	11
withdrawal.	432	407	492	418	595	842	11
American	498	407	547	418	595	842	11
Educational	334	419	391	430	595	842	11
Research	395	419	438	430	595	842	11
Journal,	442	419	481	430	595	842	11
Vol	486	419	502	430	595	842	11
20,	506	419	521	430	595	842	11
N	525	419	534	430	595	842	11
1,	538	419	547	430	595	842	11
pp.	334	431	349	442	595	842	11
87-102.	351	431	386	442	595	842	11
Potts,	306	455	333	466	595	842	11
G.,	335	455	350	466	595	842	11
Schultz,	352	455	391	466	595	842	11
B.,	393	455	407	466	595	842	11
y	410	455	416	466	595	842	11
Foust.	418	455	447	466	595	842	11
(2003).	450	455	485	466	595	842	11
The	487	455	505	466	595	842	11
effect	508	455	535	466	595	842	11
of	537	455	547	466	595	842	11
freshman	334	467	379	478	595	842	11
cohort	382	467	412	478	595	842	11
groups	415	467	448	478	595	842	11
on	451	467	463	478	595	842	11
academic	466	467	511	478	595	842	11
perfor-	514	467	547	478	595	842	11
mance	334	479	366	490	595	842	11
and	372	479	390	490	595	842	11
retention.	396	479	443	490	595	842	11
Journal	449	479	487	490	595	842	11
of	493	479	503	490	595	842	11
College	509	479	547	490	595	842	11
Student	334	492	370	503	595	842	11
Retention,	372	492	421	503	595	842	11
Vol.5,	423	492	451	503	595	842	11
N.4,	453	492	474	503	595	842	11
pp.	475	492	490	503	595	842	11
385–395.	492	492	537	503	595	842	11
Spady,	306	516	338	527	595	842	11
W.	340	516	353	527	595	842	11
(1970).	355	516	390	527	595	842	11
Dropouts	392	516	437	527	595	842	11
from	439	516	462	527	595	842	11
higher	465	516	495	527	595	842	11
education.	497	516	547	527	595	842	11
37	558	519	567	528	595	842	11
An	334	528	349	539	595	842	11
interdisciplinary.	354	528	435	539	595	842	11
Review	440	528	475	539	595	842	11
and	480	528	498	539	595	842	11
synthesis	504	528	547	539	595	842	11
interchange,	334	540	394	551	595	842	11
Vol.	396	540	415	551	595	842	11
19,	417	540	432	551	595	842	11
N°	434	540	447	551	595	842	11
1,	449	540	458	551	595	842	11
pp.109-121.	460	540	518	551	595	842	11
Tonconi,	306	564	348	575	595	842	11
J.	353	564	360	575	595	842	11
(2010).	365	564	400	575	595	842	11
Factores	411	564	451	575	595	842	11
que	456	564	473	575	595	842	11
inﬂuyen	478	564	518	575	595	842	11
en	522	564	534	575	595	842	11
el	538	564	547	575	595	842	11
rendimiento	334	576	392	587	595	842	11
académico	395	576	446	587	595	842	11
y	449	576	455	587	595	842	11
la	458	576	467	587	595	842	11
deserción	470	576	516	587	595	842	11
de	519	576	530	587	595	842	11
los	533	576	547	587	595	842	11
estudiantes	334	588	391	599	595	842	11
de	397	588	409	599	595	842	11
la	415	588	424	599	595	842	11
facultad	431	588	472	599	595	842	11
de	478	588	490	599	595	842	11
ingeniería	496	588	547	599	595	842	11
económica	334	601	386	612	595	842	11
de	389	601	400	612	595	842	11
la	402	601	411	612	595	842	11
UNA-PUNO,	413	601	479	612	595	842	11
periodo	481	601	518	612	595	842	11
2009.	520	601	547	612	595	842	11
Cuadernos	334	613	387	624	595	842	11
de	390	613	401	624	595	842	11
educación	404	613	453	624	595	842	11
y	456	613	461	624	595	842	11
desarrollo,	464	613	516	624	595	842	11
Vol	519	613	535	624	595	842	11
2,	538	613	547	624	595	842	11
N°1,	334	625	357	636	595	842	11
pp.	359	625	374	636	595	842	11
1-44.	375	625	400	636	595	842	11
Fishbein,	40	649	84	659	595	842	11
M	88	649	98	659	595	842	11
y	102	649	108	659	595	842	11
Ajzen,	111	649	143	659	595	842	11
I.	146	649	153	659	595	842	11
(1975).	157	649	192	659	595	842	11
Attitudes	200	649	244	659	595	842	11
toward	247	649	281	659	595	842	11
objects	68	661	102	672	595	842	11
as	105	661	115	672	595	842	11
predictors	119	661	167	672	595	842	11
of	171	661	181	672	595	842	11
simple	184	661	216	672	595	842	11
and	220	661	237	672	595	842	11
multiple	241	661	281	672	595	842	11
behavioural	68	673	125	684	595	842	11
criteria.	129	673	166	684	595	842	11
Psychological	170	673	238	684	595	842	11
Review,	243	673	281	684	595	842	11
N°	68	685	81	696	595	842	11
81,	83	685	98	696	595	842	11
pp.	100	685	115	696	595	842	11
59-74.	117	685	148	696	595	842	11
UNESCO	306	649	354	660	595	842	11
(2004).	357	649	392	660	595	842	11
Repetition	396	649	445	660	595	842	11
at	449	649	458	660	595	842	11
high	461	649	483	660	595	842	11
cost	486	649	505	660	595	842	11
in	509	649	518	660	595	842	11
Latín	522	649	547	660	595	842	11
América	334	661	378	672	595	842	11
and	385	661	404	672	595	842	11
the	410	661	426	672	595	842	11
Caribbean.	433	661	491	672	595	842	11
IESALC-	498	661	547	672	595	842	11
UNESCO.	334	673	385	684	595	842	11
Huon,	40	709	69	720	595	842	11
G.	74	709	85	720	595	842	11
y	89	709	95	720	595	842	11
Sankey,	100	709	137	720	595	842	11
M.	142	709	155	720	595	842	11
(2000).	159	709	194	720	595	842	11
The	199	709	217	720	595	842	11
transition	222	709	267	720	595	842	11
to	271	709	281	720	595	842	11
University:	68	721	124	732	595	842	11
Understanding	130	721	203	732	595	842	11
differences	210	721	265	732	595	842	11
in	271	721	281	732	595	842	11
success.	68	734	107	744	595	842	11
Papers	110	734	144	744	595	842	11
presented	148	734	194	744	595	842	11
at	198	734	207	744	595	842	11
the	210	734	225	744	595	842	11
4th	228	734	244	744	595	842	11
Paciﬁc	247	734	281	744	595	842	11
Rim	68	746	87	757	595	842	11
year	93	746	114	757	595	842	11
in	120	746	129	757	595	842	11
higher	135	746	167	757	595	842	11
education	172	746	220	757	595	842	11
conference,	225	746	281	757	595	842	11
Queensland,	68	758	128	769	595	842	11
Australia.	129	758	176	769	595	842	11
Krause,	306	697	342	708	595	842	11
K.,	347	697	361	708	595	842	11
Hartley,	365	697	403	708	595	842	11
R.,	407	697	421	708	595	842	11
James,	425	697	457	708	595	842	11
R.,	461	697	475	708	595	842	11
y	479	697	485	708	595	842	11
McInnis,	489	697	532	708	595	842	11
C.	536	697	547	708	595	842	11
(2005).	334	710	369	721	595	842	11
The	371	710	388	721	595	842	11
ﬁrst	390	710	409	721	595	842	11
year	410	710	431	721	595	842	11
experience	433	710	484	721	595	842	11
in	486	710	495	721	595	842	11
Australian	497	710	547	721	595	842	11
Universities:	334	722	398	733	595	842	11
Findings	404	722	448	733	595	842	11
from	455	722	477	733	595	842	11
a	484	722	490	733	595	842	11
decade	496	722	531	733	595	842	11
of	537	722	547	733	595	842	11
National	334	734	376	745	595	842	11
studies.	380	734	415	745	595	842	11
Melbourne:	420	734	475	745	595	842	11
Centre	479	734	510	745	595	842	11
for	514	734	528	745	595	842	11
the	532	734	547	745	595	842	11
Study	334	746	362	757	595	842	11
of	368	746	378	757	595	842	11
Higher	384	746	417	757	595	842	11
Education,	424	746	474	757	595	842	11
University	481	746	531	757	595	842	11
of	537	746	547	757	595	842	11
Melbourne.	334	759	389	769	595	842	11
COMUNI@CCIÓN	334	803	422	813	595	842	11
V.7,N.2,	427	803	463	813	595	842	11
JUL	468	803	486	813	595	842	11
-	489	803	492	813	595	842	11
DIC,	495	803	515	813	595	842	11
2016	518	803	540	813	595	842	11
