DISCRIMINACIÓN	118	66	176	72	595	822	1
DE	178	66	187	72	595	822	1
CANTIDAD:	190	66	228	72	595	822	1
EFECTO	230	66	257	72	595	822	1
DE	259	66	268	72	595	822	1
LA	271	66	280	72	595	822	1
RAZÓN	283	66	307	72	595	822	1
NUMÉRICA	309	66	346	72	595	822	1
SOBRE	349	66	371	72	595	822	1
VELOCIDAD	373	66	414	72	595	822	1
Y	416	66	421	72	595	822	1
PRECISIÓN	424	66	460	72	595	822	1
21	522	64	532	73	595	822	1
DISCRIMINACIÓN	71	115	177	126	595	822	1
DE	180	115	197	126	595	822	1
CANTIDAD:	201	115	269	126	595	822	1
EFECTO	273	115	322	126	595	822	1
DE	325	115	342	126	595	822	1
LA	346	115	363	126	595	822	1
RAZÓN	366	115	409	126	595	822	1
NUMÉRICA	413	115	480	126	595	822	1
SOBRE	484	115	524	126	595	822	1
VELOCIDAD	222	129	294	140	595	822	1
Y	297	129	305	140	595	822	1
PRECISIÓN	308	129	373	140	595	822	1
QUANTITY	71	152	135	163	595	822	1
DISCRIMINATION:	138	152	246	163	595	822	1
EFFECT	250	152	297	163	595	822	1
OF	300	152	317	163	595	822	1
NUMBER	320	152	373	163	595	822	1
RATIO	377	152	415	163	595	822	1
OVER	419	152	453	163	595	822	1
SPEED	457	152	495	163	595	822	1
AND	498	152	524	163	595	822	1
ACCURACY	265	166	331	177	595	822	1
Jesica	69	197	96	207	595	822	1
Formoso*,	99	197	143	207	595	822	1
Juan	146	197	167	207	595	822	1
Pablo	170	197	195	207	595	822	1
Barreyro**,	197	197	244	207	595	822	1
Silvia	247	197	270	207	595	822	1
Jacubovich***,	272	197	335	207	595	822	1
Marina	337	197	367	207	595	822	1
Leiman****	370	197	416	207	595	822	1
e	419	197	424	207	595	822	1
Irene	427	197	449	207	595	822	1
Injoque-Ricle*****	452	197	527	207	595	822	1
Universidad	198	212	249	221	595	822	1
de	252	212	263	221	595	822	1
Buenos	265	212	298	221	595	822	1
Aires	300	212	322	221	595	822	1
(UBA),	325	212	354	221	595	822	1
Argentina	356	212	397	221	595	822	1
Consejo	121	224	156	233	595	822	1
Nacional	159	224	197	233	595	822	1
de	199	224	210	233	595	822	1
Investigaciones	213	224	279	233	595	822	1
Científicas	282	224	327	233	595	822	1
y	329	224	334	233	595	822	1
Técnicas	337	224	376	233	595	822	1
(CONICET),	378	224	431	233	595	822	1
Argentina	433	224	475	233	595	822	1
Recibido:	57	257	90	265	595	822	1
19	92	257	101	265	595	822	1
de	104	257	113	265	595	822	1
agosto	115	257	139	265	595	822	1
de	142	257	150	265	595	822	1
2015	153	257	171	265	595	822	1
Aceptado:	422	257	458	265	595	822	1
02	461	257	470	265	595	822	1
de	473	257	481	265	595	822	1
marzo	484	257	506	265	595	822	1
de	509	257	518	265	595	822	1
2016	521	257	539	265	595	822	1
RESUMEN	57	293	101	302	595	822	1
Palabras	71	476	108	485	595	822	1
clave:	110	476	134	485	595	822	1
Discriminación	137	476	197	485	595	822	1
de	199	476	209	485	595	822	1
cantidades,	211	476	255	485	595	822	1
estimación,	257	476	302	485	595	822	1
niños,	304	476	327	485	595	822	1
razón	330	476	352	485	595	822	1
numérica.	354	476	393	485	595	822	1
ABSTRACT	57	500	108	509	595	822	1
Keywords:	71	683	116	692	595	822	1
Quantity	118	683	152	692	595	822	1
discrimination,	155	683	213	692	595	822	1
estimate,	215	683	250	692	595	822	1
children,	252	683	286	692	595	822	1
number	289	683	319	692	595	822	1
ratio	321	683	339	692	595	822	1
*	57	719	61	727	595	822	1
jformoso@psi.uba.ar	74	719	145	727	595	822	1
****	160	720	178	727	595	822	1
marinaleiman@gmail.com	183	720	274	727	595	822	1
*	57	729	61	736	595	822	1
*	62	729	66	736	595	822	1
jbarreyro@psi.uba.ar	74	729	145	736	595	822	1
*****iinjoque@psi.uba.ar	160	729	250	736	595	822	1
***	57	739	70	746	595	822	1
sjacubov@psi.uba.ar	74	739	143	746	595	822	1
LIBERABIT:	57	748	102	755	595	822	1
Lima	106	748	123	755	595	822	1
(Perú)	126	748	147	755	595	822	1
22(1):	151	748	171	755	595	822	1
21-29,	175	748	196	755	595	822	1
2016	200	748	216	755	595	822	1
ISSN:	443	739	463	746	595	822	1
1729-4827	466	739	503	746	595	822	1
(Impresa)	506	739	539	746	595	822	1
ISSN:	447	748	467	755	595	822	1
2233-7666	471	748	506	755	595	822	1
(Digital)	510	748	539	755	595	822	1
22	63	64	73	73	595	822	2
JESICA	111	66	136	72	595	822	2
FORMOSO,	138	66	176	72	595	822	2
JUAN	178	66	197	72	595	822	2
PABLO	199	66	222	72	595	822	2
BARREYRO,	225	66	266	72	595	822	2
SILVIA	269	66	290	72	595	822	2
JACUBOVICH,	292	66	339	72	595	822	2
MARINA	341	66	368	72	595	822	2
LEIMAN	371	66	397	72	595	822	2
E	399	66	404	72	595	822	2
IRENE	407	66	428	72	595	822	2
INJOQUE-RICLE	431	66	484	72	595	822	2
Introducción	57	117	108	126	595	822	2
La	71	135	82	144	595	822	2
competencia	87	135	143	144	595	822	2
matemática	148	135	199	144	595	822	2
se	204	135	212	144	595	822	2
define	217	135	245	144	595	822	2
como	250	135	274	144	595	822	2
la	279	135	286	144	595	822	2
capacidad	57	148	96	157	595	822	2
de	99	148	109	157	595	822	2
entender,	112	148	148	157	595	822	2
juzgar	151	148	176	157	595	822	2
y	179	148	184	157	595	822	2
hacer	187	148	209	157	595	822	2
uso	212	148	226	157	595	822	2
de	229	148	238	157	595	822	2
habilidades	241	148	286	157	595	822	2
matemáticas	57	161	107	170	595	822	2
específicas	111	161	155	170	595	822	2
en	159	161	168	170	595	822	2
una	172	161	186	170	595	822	2
variedad	190	161	225	170	595	822	2
de	228	161	238	170	595	822	2
situaciones	242	161	286	170	595	822	2
de	57	174	66	183	595	822	2
la	68	174	76	183	595	822	2
vida	78	174	95	183	595	822	2
cotidiana	97	174	133	183	595	822	2
(Niss,	135	174	158	183	595	822	2
2003)	161	174	184	183	595	822	2
y,	186	174	193	183	595	822	2
en	195	174	205	183	595	822	2
el	207	174	214	183	595	822	2
ámbito	216	174	244	183	595	822	2
escolar,	246	174	276	183	595	822	2
es	278	174	286	183	595	822	2
esperable	57	187	94	196	595	822	2
que	97	187	112	196	595	822	2
se	115	187	123	196	595	822	2
vea	126	187	140	196	595	822	2
reflejada	143	187	178	196	595	822	2
en	181	187	190	196	595	822	2
el	193	187	200	196	595	822	2
desempeño	203	187	248	196	595	822	2
del	251	187	263	196	595	822	2
niño,	266	187	286	196	595	822	2
no	57	200	67	209	595	822	2
solo	69	200	86	209	595	822	2
en	88	200	98	209	595	822	2
el	100	200	108	209	595	822	2
área	110	200	127	209	595	822	2
de	129	200	139	209	595	822	2
matemáticas,	141	200	193	209	595	822	2
sino	196	200	212	209	595	822	2
en	215	200	224	209	595	822	2
su	227	200	236	209	595	822	2
rendimiento	238	200	286	209	595	822	2
general	57	213	89	222	595	822	2
(Duncan	94	213	132	222	595	822	2
et	137	213	145	222	595	822	2
al.,	150	213	164	222	595	822	2
2007).	168	213	197	222	595	822	2
Es	202	213	212	222	595	822	2
por	217	213	232	222	595	822	2
ello	237	213	253	222	595	822	2
que	258	213	274	222	595	822	2
el	279	213	286	222	595	822	2
conocimiento	57	226	115	235	595	822	2
de	120	226	130	235	595	822	2
las	134	226	146	235	595	822	2
habilidades	150	226	200	235	595	822	2
implicadas	204	226	251	235	595	822	2
en	255	226	265	235	595	822	2
esta	270	226	286	235	595	822	2
competencia,	57	239	109	248	595	822	2
así	111	239	122	248	595	822	2
como	125	239	147	248	595	822	2
su	149	239	158	248	595	822	2
adquisición	160	239	205	248	595	822	2
y	208	239	213	248	595	822	2
desarrollo	215	239	254	248	595	822	2
durante	257	239	286	248	595	822	2
la	57	252	64	261	595	822	2
infancia,	69	252	107	261	595	822	2
permitirían	111	252	160	261	595	822	2
ajustar	165	252	194	261	595	822	2
la	198	252	206	261	595	822	2
enseñanza	210	252	255	261	595	822	2
de	259	252	269	261	595	822	2
los	274	252	286	261	595	822	2
conceptos	57	265	96	274	595	822	2
matemáticos	99	265	149	274	595	822	2
en	152	265	161	274	595	822	2
el	164	265	171	274	595	822	2
aula	173	265	190	274	595	822	2
y,	192	265	199	274	595	822	2
a	202	265	206	274	595	822	2
su	209	265	217	274	595	822	2
vez,	220	265	236	274	595	822	2
la	239	265	246	274	595	822	2
detección	248	265	286	274	595	822	2
de	57	278	66	287	595	822	2
posibles	69	278	102	287	595	822	2
alteraciones.	105	278	155	287	595	822	2
Previamente	71	300	127	309	595	822	2
a	133	300	138	309	595	822	2
la	145	300	153	309	595	822	2
adquisición	159	300	211	309	595	822	2
de	218	300	228	309	595	822	2
habilidades	235	300	286	309	595	822	2
matemáticas	57	313	108	322	595	822	2
complejas,	111	313	155	322	595	822	2
como	159	313	181	322	595	822	2
cálculo,	185	313	217	322	595	822	2
la	220	313	228	322	595	822	2
resolución	232	313	274	322	595	822	2
de	277	313	287	322	595	822	2
problemas	57	326	99	335	595	822	2
aritméticos	102	326	147	335	595	822	2
y	150	326	155	335	595	822	2
la	159	326	166	335	595	822	2
utilización	170	326	212	335	595	822	2
de	215	326	225	335	595	822	2
fracciones,	228	326	272	335	595	822	2
los	275	326	287	335	595	822	2
niños	57	339	80	348	595	822	2
deben	84	339	108	348	595	822	2
incorporar	113	339	156	348	595	822	2
nociones	160	339	197	348	595	822	2
acerca	201	339	228	348	595	822	2
de	232	339	241	348	595	822	2
lo	245	339	253	348	595	822	2
que	258	339	272	348	595	822	2
un	277	339	287	348	595	822	2
número	57	352	88	361	595	822	2
representa.	92	352	135	361	595	822	2
En	139	352	150	361	595	822	2
este	154	352	170	361	595	822	2
sentido,	173	352	205	361	595	822	2
se	209	352	217	361	595	822	2
han	221	352	235	361	595	822	2
identificado	239	352	287	361	595	822	2
aspectos	57	365	92	374	595	822	2
básicos	96	365	126	374	595	822	2
de	130	365	139	374	595	822	2
la	143	365	151	374	595	822	2
cognición	155	365	195	374	595	822	2
numérica	199	365	237	374	595	822	2
que	241	365	255	374	595	822	2
son	259	365	273	374	595	822	2
de	277	365	287	374	595	822	2
aparición	57	378	94	387	595	822	2
temprana	97	378	134	387	595	822	2
en	136	378	145	387	595	822	2
la	148	378	155	387	595	822	2
infancia,	158	378	192	387	595	822	2
entre	194	378	214	387	595	822	2
ellos,	217	378	238	387	595	822	2
la	240	378	248	387	595	822	2
habilidad	250	378	287	387	595	822	2
de	57	391	67	400	595	822	2
los	71	391	82	400	595	822	2
niños	86	391	108	400	595	822	2
de	112	391	122	400	595	822	2
realizar	125	391	156	400	595	822	2
una	160	391	174	400	595	822	2
estimación	178	391	222	400	595	822	2
aproximada	226	391	274	400	595	822	2
de	277	391	287	400	595	822	2
cuántos	57	404	88	413	595	822	2
objetos	91	404	120	413	595	822	2
conforman	123	404	166	413	595	822	2
un	170	404	180	413	595	822	2
conjunto	183	404	218	413	595	822	2
finito	221	404	243	413	595	822	2
que	246	404	261	413	595	822	2
se	264	404	272	413	595	822	2
les	276	404	287	413	595	822	2
presenta	57	417	90	426	595	822	2
sin	93	417	105	426	595	822	2
necesidad	107	417	147	426	595	822	2
de	149	417	159	426	595	822	2
realizar	161	417	191	426	595	822	2
un	194	417	204	426	595	822	2
conteo	207	417	233	426	595	822	2
verbal	236	417	261	426	595	822	2
de	263	417	273	426	595	822	2
los	275	417	287	426	595	822	2
elementos	57	430	98	439	595	822	2
(Dehaene,	100	430	140	439	595	822	2
2001;	143	430	165	439	595	822	2
Feigenson,	168	430	211	439	595	822	2
Dehaene	213	430	248	439	595	822	2
y	250	430	255	439	595	822	2
Spelke,	258	430	287	439	595	822	2
2004;	58	443	79	452	595	822	2
Halberda,	81	443	118	452	595	822	2
Ly,	120	443	132	452	595	822	2
Wilmer,	134	443	164	452	595	822	2
Naiman	166	443	196	452	595	822	2
y	198	443	203	452	595	822	2
Germine,	205	443	241	452	595	822	2
2012;	243	443	264	452	595	822	2
Odic,	266	443	287	452	595	822	2
Libertus,	57	456	94	465	595	822	2
Feigenson	97	456	139	465	595	822	2
y	143	456	148	465	595	822	2
Halberda,	152	456	191	465	595	822	2
2013;	195	456	218	465	595	822	2
Odic,	222	456	244	465	595	822	2
Pietroski,	248	456	287	465	595	822	2
Hunter,	57	469	87	478	595	822	2
Lidz	91	469	109	478	595	822	2
y	112	469	117	478	595	822	2
Halberda,	121	469	160	478	595	822	2
2013;	163	469	186	478	595	822	2
Xu,	189	469	204	478	595	822	2
2003;	207	469	230	478	595	822	2
Xu,	233	469	248	478	595	822	2
Spelke	251	469	279	478	595	822	2
y	282	469	287	478	595	822	2
Goddard,	57	482	95	491	595	822	2
2005).	99	482	125	491	595	822	2
La	129	482	140	491	595	822	2
habilidad	144	482	182	491	595	822	2
de	186	482	195	491	595	822	2
estimar	199	482	229	491	595	822	2
cantidades,	233	482	278	491	595	822	2
a	282	482	287	491	595	822	2
diferencia	57	495	97	504	595	822	2
de	100	495	109	504	595	822	2
las	111	495	123	504	595	822	2
habilidades	125	495	170	504	595	822	2
matemáticas	173	495	222	504	595	822	2
enseñadas	225	495	265	504	595	822	2
en	268	495	277	504	595	822	2
la	280	495	287	504	595	822	2
escuela,	57	508	89	517	595	822	2
es	93	508	101	517	595	822	2
independiente	104	508	160	517	595	822	2
de	164	508	173	517	595	822	2
representaciones	177	508	243	517	595	822	2
numéricas	246	508	287	517	595	822	2
simbólicas,	57	521	102	530	595	822	2
tales	105	521	124	530	595	822	2
como	127	521	149	530	595	822	2
los	152	521	164	530	595	822	2
numerales	167	521	208	530	595	822	2
arábigos	211	521	244	530	595	822	2
(v.	247	521	258	530	595	822	2
g.,	261	521	271	530	595	822	2
4	274	521	279	530	595	822	2
u	282	521	287	530	595	822	2
8)	57	534	66	543	595	822	2
o	70	534	75	543	595	822	2
las	79	534	91	543	595	822	2
palabras-número	95	534	166	543	595	822	2
(v.	170	534	181	543	595	822	2
g.,	185	534	195	543	595	822	2
cuatro	200	534	226	543	595	822	2
u	230	534	235	543	595	822	2
ocho),	239	534	266	543	595	822	2
y	270	534	275	543	595	822	2
la	279	534	287	543	595	822	2
comprobación	57	547	114	556	595	822	2
de	117	547	127	556	595	822	2
la	130	547	137	556	595	822	2
presencia	141	547	178	556	595	822	2
de	181	547	191	556	595	822	2
esta	194	547	209	556	595	822	2
habilidad	213	547	250	556	595	822	2
en	253	547	262	556	595	822	2
niños	265	547	287	556	595	822	2
preverbales	57	560	103	569	595	822	2
y	107	560	112	569	595	822	2
en	115	560	125	569	595	822	2
algunos	128	560	159	569	595	822	2
animales	163	560	198	569	595	822	2
permite	202	560	232	569	595	822	2
sostener	235	560	268	569	595	822	2
esta	272	560	287	569	595	822	2
hipótesis	57	573	92	582	595	822	2
(Lipton	95	573	124	582	595	822	2
y	127	573	132	582	595	822	2
Spelke,	134	573	164	582	595	822	2
2004;	166	573	188	582	595	822	2
McCrink	191	573	227	582	595	822	2
y	229	573	234	582	595	822	2
Wynn,	236	573	262	582	595	822	2
2004;	264	573	287	582	595	822	2
Miletto	57	586	87	595	595	822	2
Petrazzini,	89	586	131	595	595	822	2
Agrillo,	133	586	164	595	595	822	2
Izard	167	586	187	595	595	822	2
y	189	586	194	595	595	822	2
Bisazza,	197	586	230	595	595	822	2
2015;	233	586	255	595	595	822	2
Miletto	258	586	287	595	595	822	2
Petrazzini,	60	599	101	608	595	822	2
Agrillo,	103	599	134	608	595	822	2
Piffer	136	599	158	608	595	822	2
y	161	599	166	608	595	822	2
Bisazza,	168	599	201	608	595	822	2
2014;	203	599	226	608	595	822	2
Odic,	228	599	250	608	595	822	2
Pietroski	252	599	287	608	595	822	2
et	58	612	65	621	595	822	2
al.,	67	612	78	621	595	822	2
2013;	80	612	102	621	595	822	2
Piffer,	104	612	128	621	595	822	2
Agrillo	129	612	157	621	595	822	2
y	159	612	164	621	595	822	2
Hyde,	166	612	189	621	595	822	2
2012;	191	612	213	621	595	822	2
Vallentin,	215	612	252	621	595	822	2
Bongard	254	612	287	621	595	822	2
y	57	625	62	634	595	822	2
Nieder,	65	625	94	634	595	822	2
2012;	97	625	120	634	595	822	2
Xu	123	625	135	634	595	822	2
y	138	625	143	634	595	822	2
Arriaga,	145	625	178	634	595	822	2
2007;	181	625	203	634	595	822	2
Xu	206	625	218	634	595	822	2
y	221	625	226	634	595	822	2
Spelke,	229	625	258	634	595	822	2
2000).	261	625	287	634	595	822	2
Este	57	638	75	647	595	822	2
conocimiento	78	638	133	647	595	822	2
intuitivo	137	638	171	647	595	822	2
de	174	638	184	647	595	822	2
magnitud	188	638	226	647	595	822	2
se	229	638	238	647	595	822	2
sustenta	241	638	274	647	595	822	2
en	277	638	287	647	595	822	2
un	57	651	67	660	595	822	2
sistema	71	651	102	660	595	822	2
cognitivo	106	651	145	660	595	822	2
de	149	651	159	660	595	822	2
representación	163	651	223	660	595	822	2
de	227	651	237	660	595	822	2
cantidades,	241	651	287	660	595	822	2
denominado	58	664	105	673	595	822	2
sistema	107	664	136	673	595	822	2
numérico	138	664	174	673	595	822	2
aproximado	176	664	222	673	595	822	2
(ANS,	224	664	249	673	595	822	2
del	251	664	262	673	595	822	2
inglés	264	664	287	673	595	822	2
aproximate	57	677	102	686	595	822	2
number	105	677	135	686	595	822	2
system),	138	677	170	686	595	822	2
que	172	677	186	686	595	822	2
permite	189	677	219	686	595	822	2
al	222	677	229	686	595	822	2
sujeto	231	677	255	686	595	822	2
realizar	257	677	287	686	595	822	2
una	57	690	72	699	595	822	2
estimación	75	690	118	699	595	822	2
rápida	121	690	146	699	595	822	2
de	149	690	159	699	595	822	2
cuántos	162	690	192	699	595	822	2
elementos	196	690	236	699	595	822	2
observa,	239	690	273	699	595	822	2
así	276	690	287	699	595	822	2
*	57	719	61	727	595	822	2
jformoso@psi.uba.ar	74	719	145	727	595	822	2
****	160	720	178	727	595	822	2
marinaleiman@gmail.com	183	720	274	727	595	822	2
*	57	729	61	736	595	822	2
*	62	729	66	736	595	822	2
jbarreyro@psi.uba.ar	74	729	145	736	595	822	2
*****iinjoque@psi.uba.ar	160	729	250	736	595	822	2
***	57	739	70	746	595	822	2
sjacubov@psi.uba.ar	74	739	143	746	595	822	2
LIBERABIT:	57	748	102	755	595	822	2
Lima	106	748	123	755	595	822	2
(Perú)	126	748	147	755	595	822	2
22(1):	151	748	171	755	595	822	2
21-29,	175	748	196	755	595	822	2
2016	200	748	216	755	595	822	2
como	309	117	331	126	595	822	2
discriminar	334	117	379	126	595	822	2
entre	382	117	402	126	595	822	2
conjuntos	405	117	443	126	595	822	2
de	446	117	455	126	595	822	2
objetos	458	117	487	126	595	822	2
en	490	117	499	126	595	822	2
base	502	117	520	126	595	822	2
a	523	117	527	126	595	822	2
su	530	117	539	126	595	822	2
cantidad	309	130	343	139	595	822	2
aun	345	130	359	139	595	822	2
cuando	362	130	391	139	595	822	2
no	393	130	403	139	595	822	2
se	406	130	414	139	595	822	2
trate	416	130	434	139	595	822	2
de	436	130	446	139	595	822	2
una	448	130	463	139	595	822	2
apreciación	465	130	511	139	595	822	2
exacta	513	130	539	139	595	822	2
(Lindskog,	309	143	354	152	595	822	2
Winman,	358	143	395	152	595	822	2
Juslin	399	143	423	152	595	822	2
y	427	143	432	152	595	822	2
Poom,	436	143	462	152	595	822	2
2013;	467	143	490	152	595	822	2
Mazzocco,	494	143	539	152	595	822	2
Feigenson	309	156	351	165	595	822	2
y	355	156	360	165	595	822	2
Halberda,	364	156	404	165	595	822	2
2011a;	408	156	435	165	595	822	2
Mazzocco,	439	156	484	165	595	822	2
Feigenson	488	156	530	165	595	822	2
y	534	156	539	165	595	822	2
Halberda,	309	169	352	178	595	822	2
2011b).	356	169	390	178	595	822	2
De	394	169	407	178	595	822	2
hecho,	411	169	440	178	595	822	2
el	444	169	452	178	595	822	2
sistema	457	169	489	178	595	822	2
posee	494	169	519	178	595	822	2
una	523	169	539	178	595	822	2
variabilidad	309	182	356	191	595	822	2
que	358	182	372	191	595	822	2
le	375	182	382	191	595	822	2
es	384	182	392	191	595	822	2
inherente	395	182	431	191	595	822	2
y	433	182	438	191	595	822	2
que	441	182	455	191	595	822	2
genera	457	182	483	191	595	822	2
determinados	486	182	539	191	595	822	2
efectos:	309	195	340	204	595	822	2
en	343	195	352	204	595	822	2
primer	355	195	381	204	595	822	2
lugar,	384	195	406	204	595	822	2
la	409	195	416	204	595	822	2
discriminación	419	195	478	204	595	822	2
de	481	195	490	204	595	822	2
magnitudes	493	195	539	204	595	822	2
mediante	309	208	345	217	595	822	2
el	348	208	355	217	595	822	2
ANS	358	208	378	217	595	822	2
tiende	381	208	405	217	595	822	2
a	408	208	412	217	595	822	2
ser	415	208	427	217	595	822	2
más	429	208	446	217	595	822	2
exacta	448	208	474	217	595	822	2
y	477	208	482	217	595	822	2
rápida	484	208	509	217	595	822	2
cuanto	512	208	539	217	595	822	2
más	309	221	325	230	595	822	2
distantes	329	221	364	230	595	822	2
son	368	221	382	230	595	822	2
las	386	221	397	230	595	822	2
cantidades	401	221	443	230	595	822	2
a	447	221	452	230	595	822	2
comparar	456	221	494	230	595	822	2
(efecto	497	221	525	230	595	822	2
de	529	221	539	230	595	822	2
distancia)	309	234	347	243	595	822	2
(Moyer	349	234	378	243	595	822	2
y	380	234	385	243	595	822	2
Bayer,	388	234	413	243	595	822	2
1976;	415	234	437	243	595	822	2
Moyer	440	234	466	243	595	822	2
y	468	234	473	243	595	822	2
Landauer,	475	234	514	243	595	822	2
1967;	516	234	539	243	595	822	2
Piazza,	309	247	336	256	595	822	2
Izard,	339	247	361	256	595	822	2
Pinel,	363	247	385	256	595	822	2
Le	387	247	397	256	595	822	2
Bihan	399	247	423	256	595	822	2
y	425	247	430	256	595	822	2
Dehaene,	432	247	468	256	595	822	2
2004).	470	247	495	256	595	822	2
Asimismo,	497	247	539	256	595	822	2
el	309	260	316	269	595	822	2
grado	321	260	344	269	595	822	2
de	348	260	358	269	595	822	2
error	362	260	383	269	595	822	2
y	387	260	392	269	595	822	2
el	396	260	403	269	595	822	2
tiempo	407	260	436	269	595	822	2
de	440	260	450	269	595	822	2
resolución	454	260	498	269	595	822	2
del	502	260	515	269	595	822	2
ANS	518	260	539	269	595	822	2
aumenta	309	273	343	282	595	822	2
cuanto	346	273	373	282	595	822	2
mayor	376	273	402	282	595	822	2
es	405	273	414	282	595	822	2
el	417	273	425	282	595	822	2
tamaño	428	273	457	282	595	822	2
de	461	273	470	282	595	822	2
las	474	273	485	282	595	822	2
cantidades	489	273	531	282	595	822	2
a	534	273	539	282	595	822	2
evaluar	309	286	338	295	595	822	2
(efecto	342	286	369	295	595	822	2
de	372	286	382	295	595	822	2
magnitud)	385	286	426	295	595	822	2
(Cantlon	429	286	464	295	595	822	2
y	468	286	473	295	595	822	2
Brannon,	476	286	513	295	595	822	2
2006;	516	286	539	295	595	822	2
Holloway	309	299	348	308	595	822	2
y	351	299	356	308	595	822	2
Ansari,	358	299	387	308	595	822	2
2009;	389	299	412	308	595	822	2
Laski	414	299	436	308	595	822	2
y	439	299	444	308	595	822	2
Siegler,	446	299	477	308	595	822	2
2007;	479	299	502	308	595	822	2
Nieder	504	299	531	308	595	822	2
y	534	299	539	308	595	822	2
Miller,	309	312	334	321	595	822	2
2003).	335	312	359	321	595	822	2
La	323	333	334	342	595	822	2
conjunción	339	333	387	342	595	822	2
de	392	333	401	342	595	822	2
ambos	406	333	434	342	595	822	2
efectos	438	333	469	342	595	822	2
implica	474	333	506	342	595	822	2
que	511	333	526	342	595	822	2
la	531	333	539	342	595	822	2
discriminación	309	346	368	355	595	822	2
de	371	346	380	355	595	822	2
cantidades	383	346	425	355	595	822	2
se	428	346	436	355	595	822	2
rige	439	346	454	355	595	822	2
por	457	346	470	355	595	822	2
la	473	346	480	355	595	822	2
ley	483	346	495	355	595	822	2
de	498	346	507	355	595	822	2
Weber-	510	346	539	355	595	822	2
Fechner,	309	359	343	368	595	822	2
según	347	359	370	368	595	822	2
la	374	359	381	368	595	822	2
cual	385	359	402	368	595	822	2
la	405	359	413	368	595	822	2
mínima	416	359	447	368	595	822	2
diferencia	451	359	491	368	595	822	2
perceptible	494	359	539	368	595	822	2
entre	309	372	329	381	595	822	2
dos	332	372	345	381	595	822	2
magnitudes	348	372	394	381	595	822	2
resulta	397	372	423	381	595	822	2
de	426	372	435	381	595	822	2
una	438	372	452	381	595	822	2
proporción	455	372	498	381	595	822	2
constante	501	372	539	381	595	822	2
entre	309	385	329	394	595	822	2
las	333	385	344	394	595	822	2
magnitudes	347	385	393	394	595	822	2
a	397	385	401	394	595	822	2
comparar	405	385	443	394	595	822	2
(Dehaene,	447	385	487	394	595	822	2
2003;	491	385	514	394	595	822	2
Starr,	517	385	539	394	595	822	2
Libertus	309	398	342	407	595	822	2
y	346	398	351	407	595	822	2
Brannon,	354	398	391	407	595	822	2
2013).	394	398	420	407	595	822	2
Se	423	398	433	407	595	822	2
utiliza	437	398	461	407	595	822	2
como	465	398	487	407	595	822	2
constante	490	398	528	407	595	822	2
la	531	398	539	407	595	822	2
razón	309	411	331	420	595	822	2
numérica	333	411	369	420	595	822	2
que	372	411	386	420	595	822	2
se	388	411	396	420	595	822	2
obtiene	399	411	428	420	595	822	2
de	430	411	439	420	595	822	2
la	441	411	449	420	595	822	2
división	451	411	482	420	595	822	2
de	485	411	494	420	595	822	2
la	496	411	503	420	595	822	2
cantidad	506	411	539	420	595	822	2
mayor	309	424	336	433	595	822	2
sobre	341	424	364	433	595	822	2
la	368	424	376	433	595	822	2
menor.	380	424	410	433	595	822	2
El	414	424	424	433	595	822	2
rendimiento	428	424	480	433	595	822	2
en	485	424	495	433	595	822	2
tareas	499	424	524	433	595	822	2
de	529	424	539	433	595	822	2
comparación	309	437	361	446	595	822	2
de	365	437	375	446	595	822	2
cantidades	379	437	421	446	595	822	2
se	425	437	434	446	595	822	2
encuentra	438	437	477	446	595	822	2
modulado	481	437	521	446	595	822	2
por	525	437	539	446	595	822	2
dicho	309	450	333	459	595	822	2
valor.	337	450	362	459	595	822	2
Es	366	450	377	459	595	822	2
así	381	450	393	459	595	822	2
que	398	450	413	459	595	822	2
un	418	450	428	459	595	822	2
sujeto	432	450	458	459	595	822	2
discriminará	463	450	517	459	595	822	2
más	522	450	539	459	595	822	2
rápidamente	309	463	358	472	595	822	2
y	362	463	367	472	595	822	2
con	370	463	384	472	595	822	2
mayor	388	463	413	472	595	822	2
precisión	416	463	453	472	595	822	2
entre	456	463	476	472	595	822	2
dos	480	463	493	472	595	822	2
cantidades	497	463	539	472	595	822	2
diferenciadas	309	476	362	485	595	822	2
por	365	476	378	485	595	822	2
una	381	476	396	485	595	822	2
razón	399	476	421	485	595	822	2
de	424	476	433	485	595	822	2
2	436	476	441	485	595	822	2
(v.	445	476	455	485	595	822	2
g.,	458	476	468	485	595	822	2
4	471	476	476	485	595	822	2
y	479	476	484	485	595	822	2
8	487	476	492	485	595	822	2
elementos)	495	476	539	485	595	822	2
que	309	489	323	498	595	822	2
otras	326	489	346	498	595	822	2
diferenciadas	349	489	402	498	595	822	2
por	405	489	418	498	595	822	2
una	421	489	435	498	595	822	2
razón	438	489	461	498	595	822	2
de	464	489	473	498	595	822	2
1.5	476	489	488	498	595	822	2
(v.	491	489	502	498	595	822	2
g.,	505	489	515	498	595	822	2
4	518	489	523	498	595	822	2
y	526	489	531	498	595	822	2
6	534	489	539	498	595	822	2
elementos)	309	502	354	511	595	822	2
(Dehaene,	358	502	401	511	595	822	2
2003;	405	502	428	511	595	822	2
Jordan	432	502	460	511	595	822	2
y	464	502	469	511	595	822	2
Brannon,	473	502	511	511	595	822	2
2006;	515	502	539	511	595	822	2
Lindskog	309	515	345	524	595	822	2
et	347	515	354	524	595	822	2
al.,	356	515	368	524	595	822	2
2013;	370	515	392	524	595	822	2
Piazza	394	515	419	524	595	822	2
et	421	515	428	524	595	822	2
al.,	430	515	441	524	595	822	2
2010).	443	515	468	524	595	822	2
Se	323	537	333	546	595	822	2
ha	335	537	345	546	595	822	2
observado	347	537	388	546	595	822	2
también	390	537	422	546	595	822	2
que	425	537	439	546	595	822	2
la	441	537	448	546	595	822	2
habilidad	451	537	488	546	595	822	2
para	490	537	507	546	595	822	2
estimar	510	537	539	546	595	822	2
se	309	550	317	559	595	822	2
desarrolla	320	550	359	559	595	822	2
desde	362	550	385	559	595	822	2
la	388	550	395	559	595	822	2
infancia	398	550	430	559	595	822	2
hasta	433	550	453	559	595	822	2
la	456	550	463	559	595	822	2
adultez.	466	550	497	559	595	822	2
A	500	550	507	559	595	822	2
medida	509	550	539	559	595	822	2
que	309	563	324	572	595	822	2
el	329	563	337	572	595	822	2
niño	341	563	361	572	595	822	2
crece	365	563	388	572	595	822	2
puede	393	563	419	572	595	822	2
comparar	424	563	465	572	595	822	2
con	469	563	485	572	595	822	2
efectividad	489	563	539	572	595	822	2
cantidades	309	576	350	585	595	822	2
diferenciadas	353	576	405	585	595	822	2
por	407	576	420	585	595	822	2
razones	423	576	453	585	595	822	2
progresivamente	455	576	520	585	595	822	2
más	523	576	539	585	595	822	2
pequeñas	309	589	346	598	595	822	2
(Cañizares	349	589	391	598	595	822	2
y	394	589	399	598	595	822	2
Reigosa-Crespo,	401	589	467	598	595	822	2
2011;	470	589	492	598	595	822	2
Halberda	495	589	531	598	595	822	2
y	534	589	539	598	595	822	2
Feigenson,	309	602	352	611	595	822	2
2008;	355	602	377	611	595	822	2
Halberda	380	602	416	611	595	822	2
et	418	602	425	611	595	822	2
al.,	428	602	440	611	595	822	2
2012;	442	602	465	611	595	822	2
Odic	467	602	487	611	595	822	2
et	489	602	496	611	595	822	2
al.,	499	602	511	611	595	822	2
2013).	513	602	539	611	595	822	2
Un	309	615	321	624	595	822	2
adulto,	324	615	352	624	595	822	2
por	355	615	368	624	595	822	2
ejemplo,	371	615	406	624	595	822	2
puede	409	615	432	624	595	822	2
diferenciar	436	615	479	624	595	822	2
un	482	615	492	624	595	822	2
grupo	495	615	518	624	595	822	2
de	521	615	531	624	595	822	2
7	534	615	539	624	595	822	2
elementos	309	628	349	637	595	822	2
de	352	628	361	637	595	822	2
uno	364	628	379	637	595	822	2
de	382	628	391	637	595	822	2
8	394	628	399	637	595	822	2
elementos	401	628	442	637	595	822	2
(razón	444	628	470	637	595	822	2
1.11)	472	628	493	637	595	822	2
en	496	628	505	637	595	822	2
más	508	628	524	637	595	822	2
del	527	628	539	637	595	822	2
80	309	641	319	650	595	822	2
%	321	641	330	650	595	822	2
de	332	641	342	650	595	822	2
los	344	641	356	650	595	822	2
casos	358	641	380	650	595	822	2
(Halberda	382	641	422	650	595	822	2
y	425	641	430	650	595	822	2
Feigenson,	432	641	475	650	595	822	2
2008;	478	641	501	650	595	822	2
Libertus,	503	641	539	650	595	822	2
Odic	309	654	328	663	595	822	2
y	330	654	335	663	595	822	2
Halberda,	337	654	374	663	595	822	2
2012;	376	654	398	663	595	822	2
Piazza	400	654	425	663	595	822	2
et	427	654	434	663	595	822	2
al.,	436	654	448	663	595	822	2
2010).	450	654	474	663	595	822	2
En	477	654	487	663	595	822	2
cambio,	489	654	520	663	595	822	2
para	522	654	539	663	595	822	2
lograr	309	667	333	676	595	822	2
el	336	667	343	676	595	822	2
mismo	346	667	373	676	595	822	2
nivel	376	667	395	676	595	822	2
de	398	667	408	676	595	822	2
efectividad,	410	667	457	676	595	822	2
un	460	667	470	676	595	822	2
bebé	473	667	491	676	595	822	2
de	494	667	504	676	595	822	2
6	507	667	512	676	595	822	2
meses	514	667	539	676	595	822	2
requiere	309	680	342	689	595	822	2
que	344	680	358	689	595	822	2
la	361	680	368	689	595	822	2
diferencia	371	680	410	689	595	822	2
entre	413	680	433	689	595	822	2
los	435	680	447	689	595	822	2
grupos	450	680	477	689	595	822	2
se	479	680	488	689	595	822	2
corresponda	490	680	539	689	595	822	2
con	309	693	323	702	595	822	2
una	326	693	341	702	595	822	2
razón	344	693	366	702	595	822	2
mínima	369	693	399	702	595	822	2
de	402	693	411	702	595	822	2
2	414	693	419	702	595	822	2
(4	422	693	430	702	595	822	2
contra	433	693	458	702	595	822	2
8	461	693	466	702	595	822	2
elementos)	469	693	512	702	595	822	2
(Xu	515	693	531	702	595	822	2
y	534	693	539	702	595	822	2
ISSN:	443	739	463	746	595	822	2
1729-4827	466	739	503	746	595	822	2
(Impresa)	506	739	539	746	595	822	2
ISSN:	447	748	467	755	595	822	2
2233-7666	471	748	506	755	595	822	2
(Digital)	510	748	539	755	595	822	2
DISCRIMINACIÓN	118	66	176	72	595	822	3
DE	178	66	187	72	595	822	3
CANTIDAD:	190	66	228	72	595	822	3
EFECTO	230	66	257	72	595	822	3
DE	259	66	268	72	595	822	3
LA	271	66	280	72	595	822	3
RAZÓN	283	66	307	72	595	822	3
NUMÉRICA	309	66	346	72	595	822	3
SOBRE	349	66	371	72	595	822	3
VELOCIDAD	373	66	414	72	595	822	3
Y	416	66	421	72	595	822	3
PRECISIÓN	424	66	460	72	595	822	3
Spelke,	57	117	86	126	595	822	3
2000;	88	117	111	126	595	822	3
Xu	113	117	125	126	595	822	3
et	127	117	135	126	595	822	3
al.,	137	117	149	126	595	822	3
2005),	151	117	177	126	595	822	3
mientras	179	117	213	126	595	822	3
que	215	117	229	126	595	822	3
un	232	117	241	126	595	822	3
bebé	244	117	262	126	595	822	3
de	265	117	274	126	595	822	3
10	276	117	286	126	595	822	3
meses	57	130	82	139	595	822	3
ya	87	130	96	139	595	822	3
es	101	130	109	139	595	822	3
capaz	114	130	138	139	595	822	3
de	142	130	152	139	595	822	3
discriminar	156	130	205	139	595	822	3
cantidades	209	130	254	139	595	822	3
que	258	130	273	139	595	822	3
se	278	130	286	139	595	822	3
diferencian	57	143	101	152	595	822	3
por	104	143	118	152	595	822	3
una	121	143	135	152	595	822	3
razón	138	143	160	152	595	822	3
de	163	143	172	152	595	822	3
1.5	175	143	188	152	595	822	3
(8	191	143	199	152	595	822	3
contra	202	143	227	152	595	822	3
12	230	143	240	152	595	822	3
elementos)	243	143	286	152	595	822	3
(Halberda	57	156	98	165	595	822	3
y	102	156	107	165	595	822	3
Feigenson,	111	156	156	165	595	822	3
2008;	160	156	184	165	595	822	3
Lipton	188	156	215	165	595	822	3
y	219	156	224	165	595	822	3
Spelke,	228	156	259	165	595	822	3
2004;	263	156	286	165	595	822	3
McCrink	57	169	92	178	595	822	3
y	94	169	99	178	595	822	3
Wynn,	101	169	126	178	595	822	3
2004;	128	169	150	178	595	822	3
Xu	153	169	165	178	595	822	3
y	167	169	172	178	595	822	3
Arriaga,	173	169	205	178	595	822	3
2007).	207	169	232	178	595	822	3
A	71	190	78	199	595	822	3
su	80	190	89	199	595	822	3
vez,	91	190	107	199	595	822	3
la	110	190	117	199	595	822	3
precisión	119	190	155	199	595	822	3
en	157	190	166	199	595	822	3
la	169	190	176	199	595	822	3
discriminación	178	190	236	199	595	822	3
puede	238	190	261	199	595	822	3
variar	264	190	286	199	595	822	3
de	57	203	66	212	595	822	3
un	69	203	79	212	595	822	3
sujeto	82	203	105	212	595	822	3
a	108	203	113	212	595	822	3
otro.	115	203	134	212	595	822	3
Incluso,	137	203	168	212	595	822	3
ciertos	171	203	197	212	595	822	3
estudios	200	203	233	212	595	822	3
sugieren	236	203	269	212	595	822	3
que	272	203	286	212	595	822	3
estas	57	216	78	225	595	822	3
diferencias	84	216	133	225	595	822	3
individuales	139	216	194	225	595	822	3
pueden	199	216	231	225	595	822	3
predecir	236	216	273	225	595	822	3
el	279	216	286	225	595	822	3
rendimiento	57	229	105	238	595	822	3
en	109	229	119	238	595	822	3
tareas	122	229	146	238	595	822	3
matemáticas	150	229	200	238	595	822	3
simbólicas,	204	229	249	238	595	822	3
tanto	253	229	273	238	595	822	3
en	277	229	286	238	595	822	3
niños	57	242	78	251	595	822	3
como	80	242	102	251	595	822	3
en	104	242	113	251	595	822	3
adultos	115	242	143	251	595	822	3
(Geary	146	242	173	251	595	822	3
et	175	242	182	251	595	822	3
al.,	184	242	196	251	595	822	3
2009;	198	242	220	251	595	822	3
Guillaume,	223	242	266	251	595	822	3
Nys,	268	242	286	251	595	822	3
Mussolin	57	255	97	264	595	822	3
y	102	255	107	264	595	822	3
Content,	112	255	150	264	595	822	3
2013;	154	255	179	264	595	822	3
Halberda,	184	255	227	264	595	822	3
Mazzocco	232	255	277	264	595	822	3
y	281	255	286	264	595	822	3
Feigenson,	57	268	98	277	595	822	3
2008;	100	268	121	277	595	822	3
Inglis,	123	268	147	277	595	822	3
Attridge,	148	268	182	277	595	822	3
Batchelor	184	268	220	277	595	822	3
y	222	268	227	277	595	822	3
Gilmore,	229	268	263	277	595	822	3
2011;	265	268	286	277	595	822	3
Libertus	57	281	89	290	595	822	3
et	91	281	99	290	595	822	3
al.,	101	281	113	290	595	822	3
2013;	115	281	137	290	595	822	3
Libertus	140	281	172	290	595	822	3
et	174	281	182	290	595	822	3
al.,	184	281	196	290	595	822	3
2012;	198	281	220	290	595	822	3
Mazzocco	223	281	263	290	595	822	3
et	265	281	272	290	595	822	3
al.,	274	281	286	290	595	822	3
2011a;	57	294	84	303	595	822	3
Sasanguie,	86	294	129	303	595	822	3
Göbel,	131	294	158	303	595	822	3
Moll,	160	294	182	303	595	822	3
Smets	184	294	208	303	595	822	3
y	211	294	216	303	595	822	3
Reynvoet,	218	294	258	303	595	822	3
2013).	261	294	286	303	595	822	3
Se	57	307	67	316	595	822	3
ha	70	307	79	316	595	822	3
observado,	82	307	125	316	595	822	3
además,	128	307	160	316	595	822	3
que	163	307	178	316	595	822	3
si	180	307	187	316	595	822	3
bien	190	307	207	316	595	822	3
sería	210	307	229	316	595	822	3
esperable	232	307	269	316	595	822	3
que	272	307	286	316	595	822	3
luego	57	320	80	329	595	822	3
de	85	320	94	329	595	822	3
la	99	320	106	329	595	822	3
adquisición	111	320	160	329	595	822	3
de	165	320	174	329	595	822	3
un	179	320	189	329	595	822	3
sistema	194	320	226	329	595	822	3
simbólico	230	320	272	329	595	822	3
de	277	320	286	329	595	822	3
procesamiento	57	333	117	342	595	822	3
numérico	121	333	159	342	595	822	3
los	163	333	175	342	595	822	3
sujetos	179	333	208	342	595	822	3
adultos	212	333	241	342	595	822	3
realizasen	245	333	286	342	595	822	3
juicios	57	346	83	355	595	822	3
exactos	86	346	115	355	595	822	3
de	118	346	127	355	595	822	3
cantidad	130	346	163	355	595	822	3
y	166	346	171	355	595	822	3
abandonasen	173	346	224	355	595	822	3
el	227	346	234	355	595	822	3
uso	236	346	250	355	595	822	3
del	253	346	265	355	595	822	3
ANS	267	346	286	355	595	822	3
para	57	359	74	368	595	822	3
la	77	359	84	368	595	822	3
comparación	88	359	139	368	595	822	3
de	142	359	152	368	595	822	3
cantidades,	155	359	199	368	595	822	3
este	203	359	218	368	595	822	3
no	222	359	232	368	595	822	3
parece	235	359	261	368	595	822	3
ser	264	359	276	368	595	822	3
el	279	359	286	368	595	822	3
caso	57	372	76	381	595	822	3
en	81	372	91	381	595	822	3
tanto	97	372	119	381	595	822	3
los	124	372	137	381	595	822	3
sujetos	142	372	174	381	595	822	3
continúan	179	372	223	381	595	822	3
utilizando	228	372	273	381	595	822	3
la	279	372	286	381	595	822	3
estimación	57	385	100	394	595	822	3
aproximada	102	385	149	394	595	822	3
para	152	385	169	394	595	822	3
la	171	385	178	394	595	822	3
realización	181	385	224	394	595	822	3
de	227	385	236	394	595	822	3
todo	239	385	256	394	595	822	3
tipo	259	385	274	394	595	822	3
de	277	385	286	394	595	822	3
tareas	57	398	80	407	595	822	3
numéricas,	83	398	126	407	595	822	3
incluyendo	130	398	174	407	595	822	3
la	177	398	184	407	595	822	3
discriminación	188	398	247	407	595	822	3
(Lyons	250	398	278	407	595	822	3
y	281	398	286	407	595	822	3
Beilock,	57	411	90	420	595	822	3
2011;	92	411	114	420	595	822	3
Park	117	411	135	420	595	822	3
y	137	411	142	420	595	822	3
Brannon,	144	411	180	420	595	822	3
2013).	183	411	208	420	595	822	3
Estas	210	411	231	420	595	822	3
apreciaciones	233	411	286	420	595	822	3
permiten	57	424	92	433	595	822	3
suponer	94	424	125	433	595	822	3
que	127	424	142	433	595	822	3
el	144	424	151	433	595	822	3
ANS	153	424	173	433	595	822	3
constituye	175	424	215	433	595	822	3
la	218	424	225	433	595	822	3
base	227	424	245	433	595	822	3
semántica	247	424	286	433	595	822	3
sobre	57	437	78	446	595	822	3
la	80	437	87	446	595	822	3
que	90	437	104	446	595	822	3
posteriormente	106	437	165	446	595	822	3
se	168	437	176	446	595	822	3
asienta	178	437	206	446	595	822	3
el	208	437	215	446	595	822	3
sistema	217	437	247	446	595	822	3
numérico	249	437	286	446	595	822	3
simbólico	57	450	97	459	595	822	3
que	101	450	115	459	595	822	3
permite	119	450	150	459	595	822	3
luego	154	450	177	459	595	822	3
acceder	181	450	212	459	595	822	3
al	215	450	223	459	595	822	3
cálculo	227	450	256	459	595	822	3
exacto	260	450	286	459	595	822	3
(Barth,	57	463	83	472	595	822	3
Beckmann	85	463	126	472	595	822	3
y	128	463	133	472	595	822	3
Spelke,	135	463	163	472	595	822	3
2008;	165	463	187	472	595	822	3
Mundy	189	463	217	472	595	822	3
y	219	463	224	472	595	822	3
Gilmore,	226	463	260	472	595	822	3
2009).	262	463	286	472	595	822	3
Conocer	71	485	105	494	595	822	3
en	108	485	117	494	595	822	3
profundidad	121	485	169	494	595	822	3
el	173	485	180	494	595	822	3
desarrollo	183	485	223	494	595	822	3
de	226	485	236	494	595	822	3
la	239	485	246	494	595	822	3
habilidad	249	485	286	494	595	822	3
para	57	498	74	507	595	822	3
estimar	78	498	107	507	595	822	3
y	111	498	116	507	595	822	3
discriminar	120	498	166	507	595	822	3
cantidades	170	498	212	507	595	822	3
desde	216	498	239	507	595	822	3
la	243	498	250	507	595	822	3
infancia	254	498	286	507	595	822	3
hasta	57	511	77	520	595	822	3
la	80	511	88	520	595	822	3
adultez,	91	511	122	520	595	822	3
así	125	511	136	520	595	822	3
como	140	511	162	520	595	822	3
los	165	511	177	520	595	822	3
factores	180	511	211	520	595	822	3
que	215	511	229	520	595	822	3
inciden	232	511	262	520	595	822	3
sobre	265	511	286	520	595	822	3
esta,	57	524	75	533	595	822	3
permitiría	78	524	117	533	595	822	3
eventualmente	120	524	178	533	595	822	3
precisar	181	524	212	533	595	822	3
el	215	524	222	533	595	822	3
abordaje	225	524	259	533	595	822	3
de	262	524	272	533	595	822	3
los	275	524	286	533	595	822	3
conceptos	57	537	96	546	595	822	3
matemáticos	98	537	148	546	595	822	3
a	150	537	155	546	595	822	3
nivel	157	537	177	546	595	822	3
escolar	179	537	207	546	595	822	3
y,	209	537	216	546	595	822	3
al	218	537	225	546	595	822	3
mismo	227	537	254	546	595	822	3
tiempo,	257	537	286	546	595	822	3
detectar	57	550	88	559	595	822	3
posibles	91	550	124	559	595	822	3
alteraciones	127	550	175	559	595	822	3
previas	178	550	207	559	595	822	3
al	210	550	217	559	595	822	3
ingreso	221	550	250	559	595	822	3
del	253	550	265	559	595	822	3
niño	269	550	286	559	595	822	3
en	57	563	66	572	595	822	3
el	68	563	76	572	595	822	3
sistema	78	563	107	572	595	822	3
de	110	563	119	572	595	822	3
educación	121	563	161	572	595	822	3
formal.	164	563	192	572	595	822	3
El	71	584	80	593	595	822	3
objetivo	84	584	117	593	595	822	3
general	121	584	151	593	595	822	3
del	154	584	167	593	595	822	3
presente	171	584	204	593	595	822	3
trabajo	208	584	236	593	595	822	3
consiste	240	584	273	593	595	822	3
en	277	584	286	593	595	822	3
analizar	57	597	88	606	595	822	3
la	91	597	99	606	595	822	3
precisión	102	597	138	606	595	822	3
y	142	597	147	606	595	822	3
velocidad	150	597	189	606	595	822	3
con	192	597	206	606	595	822	3
que	210	597	224	606	595	822	3
niños	227	597	249	606	595	822	3
de	252	597	261	606	595	822	3
4	265	597	270	606	595	822	3
y	273	597	278	606	595	822	3
6	281	597	286	606	595	822	3
años	57	610	77	619	595	822	3
discriminan	81	610	134	619	595	822	3
entre	139	610	161	619	595	822	3
dos	165	610	180	619	595	822	3
conjuntos	185	610	228	619	595	822	3
con	233	610	248	619	595	822	3
distinta	253	610	286	619	595	822	3
cantidad	57	623	90	632	595	822	3
de	92	623	101	632	595	822	3
elementos	103	623	143	632	595	822	3
en	145	623	155	632	595	822	3
función	157	623	187	632	595	822	3
de	189	623	198	632	595	822	3
la	200	623	207	632	595	822	3
razón	210	623	231	632	595	822	3
numérica	234	623	270	632	595	822	3
que	272	623	286	632	595	822	3
los	57	636	69	645	595	822	3
diferencia.	73	636	119	645	595	822	3
Para	123	636	142	645	595	822	3
ello,	146	636	165	645	595	822	3
se	169	636	178	645	595	822	3
analizará	182	636	220	645	595	822	3
la	225	636	232	645	595	822	3
cantidad	236	636	272	645	595	822	3
de	277	636	286	645	595	822	3
respuestas	57	649	98	658	595	822	3
correctas	102	649	138	658	595	822	3
para	141	649	159	658	595	822	3
los	162	649	174	658	595	822	3
diferentes	178	649	217	658	595	822	3
estímulos	221	649	259	658	595	822	3
según	263	649	286	658	595	822	3
la	57	662	64	671	595	822	3
edad	66	662	85	671	595	822	3
como	88	662	110	671	595	822	3
medida	113	662	142	671	595	822	3
de	144	662	154	671	595	822	3
precisión.	156	662	195	671	595	822	3
Está	198	662	215	671	595	822	3
previsto	218	662	250	671	595	822	3
observar	252	662	286	671	595	822	3
diferencias	57	675	100	684	595	822	3
significativas	103	675	156	684	595	822	3
entre	160	675	179	684	595	822	3
los	183	675	194	684	595	822	3
grupos	198	675	225	684	595	822	3
etarios	228	675	254	684	595	822	3
a	258	675	262	684	595	822	3
favor	265	675	286	684	595	822	3
de	57	688	66	697	595	822	3
los	69	688	81	697	595	822	3
niños	83	688	105	697	595	822	3
mayores.	108	688	144	697	595	822	3
Se	147	688	157	697	595	822	3
analizarán,	159	688	203	697	595	822	3
además,	205	688	238	697	595	822	3
los	240	688	252	697	595	822	3
tiempos	255	688	286	697	595	822	3
*	57	719	61	727	595	822	3
jformoso@psi.uba.ar	74	719	145	727	595	822	3
****	160	720	178	727	595	822	3
marinaleiman@gmail.com	183	720	274	727	595	822	3
*	57	729	61	736	595	822	3
*	62	729	66	736	595	822	3
jbarreyro@psi.uba.ar	74	729	145	736	595	822	3
*****iinjoque@psi.uba.ar	160	729	250	736	595	822	3
***	57	739	70	746	595	822	3
sjacubov@psi.uba.ar	74	739	143	746	595	822	3
LIBERABIT:	57	748	102	755	595	822	3
Lima	106	748	123	755	595	822	3
(Perú)	126	748	147	755	595	822	3
22(1):	151	748	171	755	595	822	3
21-29,	175	748	196	755	595	822	3
2016	200	748	216	755	595	822	3
23	522	64	532	73	595	822	3
de	309	117	318	126	595	822	3
respuesta	322	117	359	126	595	822	3
de	363	117	373	126	595	822	3
cada	376	117	395	126	595	822	3
edad	398	117	417	126	595	822	3
ante	421	117	438	126	595	822	3
los	442	117	453	126	595	822	3
diferentes	457	117	496	126	595	822	3
estímulos	500	117	539	126	595	822	3
como	309	130	331	139	595	822	3
medida	335	130	364	139	595	822	3
de	368	130	377	139	595	822	3
velocidad.	381	130	422	139	595	822	3
Se	425	130	435	139	595	822	3
espera	439	130	464	139	595	822	3
encontrar	468	130	505	139	595	822	3
que	509	130	523	139	595	822	3
los	527	130	539	139	595	822	3
niños	309	143	333	152	595	822	3
de	341	143	351	152	595	822	3
6	360	143	365	152	595	822	3
años	373	143	393	152	595	822	3
tengan	401	143	431	152	595	822	3
tiempos	439	143	474	152	595	822	3
de	482	143	492	152	595	822	3
reacción	501	143	539	152	595	822	3
significativamente	309	156	382	165	595	822	3
menores	385	156	419	165	595	822	3
que	421	156	436	165	595	822	3
los	438	156	450	165	595	822	3
de	453	156	462	165	595	822	3
4	465	156	470	165	595	822	3
años.	472	156	493	165	595	822	3
Asimismo,	495	156	539	165	595	822	3
se	309	169	317	178	595	822	3
prevé	320	169	342	178	595	822	3
que	345	169	359	178	595	822	3
la	361	169	369	178	595	822	3
discriminación	371	169	430	178	595	822	3
de	433	169	442	178	595	822	3
cantidades	445	169	487	178	595	822	3
se	489	169	497	178	595	822	3
encuentre	500	169	539	178	595	822	3
modulada	309	182	351	191	595	822	3
por	356	182	370	191	595	822	3
la	374	182	382	191	595	822	3
razón	386	182	410	191	595	822	3
numérica	414	182	454	191	595	822	3
que	459	182	474	191	595	822	3
diferencia	478	182	522	191	595	822	3
los	526	182	539	191	595	822	3
conjuntos	309	195	348	204	595	822	3
a	350	195	355	204	595	822	3
comparar.	357	195	397	204	595	822	3
Método	309	219	338	228	595	822	3
Participantes	309	241	365	250	595	822	3
La	323	259	334	268	595	822	3
muestra	336	259	368	268	595	822	3
estuvo	370	259	396	268	595	822	3
conformada	399	259	446	268	595	822	3
por	448	259	462	268	595	822	3
60	464	259	474	268	595	822	3
niños	477	259	498	268	595	822	3
de	501	259	510	268	595	822	3
ambos	513	259	539	268	595	822	3
sexos	309	272	331	281	595	822	3
divididos	334	272	371	281	595	822	3
en	375	272	384	281	595	822	3
dos	387	272	401	281	595	822	3
grupos	404	272	431	281	595	822	3
en	435	272	444	281	595	822	3
función	447	272	478	281	595	822	3
de	481	272	490	281	595	822	3
la	493	272	501	281	595	822	3
edad:	504	272	525	281	595	822	3
30	529	272	539	281	595	822	3
sujetos	309	285	337	294	595	822	3
de	339	285	348	294	595	822	3
4	351	285	356	294	595	822	3
años	359	285	377	294	595	822	3
[media	379	285	407	294	595	822	3
de	409	285	419	294	595	822	3
edad	421	285	440	294	595	822	3
en	443	285	452	294	595	822	3
meses	455	285	479	294	595	822	3
=	481	285	487	294	595	822	3
51.70;	490	285	515	294	595	822	3
DE	517	285	530	294	595	822	3
=	533	285	539	294	595	822	3
2.54;	309	298	329	307	595	822	3
16	331	298	341	307	595	822	3
mujeres	343	298	374	307	595	822	3
(53.30	377	298	402	307	595	822	3
%)	404	298	416	307	595	822	3
y	418	298	423	307	595	822	3
14	425	298	435	307	595	822	3
varones]	437	298	471	307	595	822	3
y	473	298	478	307	595	822	3
30	480	298	490	307	595	822	3
sujetos	493	298	520	307	595	822	3
de	522	298	531	307	595	822	3
6	534	298	539	307	595	822	3
años	309	311	327	320	595	822	3
[media	331	311	359	320	595	822	3
de	363	311	372	320	595	822	3
edad	376	311	395	320	595	822	3
en	398	311	408	320	595	822	3
meses	412	311	436	320	595	822	3
=	440	311	445	320	595	822	3
77,53;	449	311	474	320	595	822	3
DE	478	311	491	320	595	822	3
=	495	311	501	320	595	822	3
3.80;	505	311	525	320	595	822	3
15	529	311	539	320	595	822	3
mujeres	309	324	340	333	595	822	3
(50.00	343	324	368	333	595	822	3
%)	370	324	382	333	595	822	3
y	384	324	389	333	595	822	3
15	392	324	401	333	595	822	3
varones],	404	324	440	333	595	822	3
alumnos	442	324	476	333	595	822	3
de	478	324	487	333	595	822	3
dos	490	324	504	333	595	822	3
escuelas	506	324	539	333	595	822	3
de	309	337	319	346	595	822	3
gestión	322	337	352	346	595	822	3
privada	356	337	386	346	595	822	3
de	390	337	400	346	595	822	3
la	404	337	411	346	595	822	3
Ciudad	415	337	444	346	595	822	3
Autónoma	448	337	491	346	595	822	3
de	495	337	504	346	595	822	3
Buenos	508	337	539	346	595	822	3
Aires,	309	350	336	359	595	822	3
Argentina.	342	350	389	359	595	822	3
Los	396	350	412	359	595	822	3
niños	418	350	442	359	595	822	3
participaron	448	350	503	359	595	822	3
con	509	350	525	359	595	822	3
el	531	350	539	359	595	822	3
consentimiento	309	363	372	372	595	822	3
escrito	376	363	403	372	595	822	3
de	407	363	417	372	595	822	3
los	421	363	433	372	595	822	3
padres	437	363	464	372	595	822	3
y	468	363	473	372	595	822	3
la	477	363	484	372	595	822	3
información	488	363	539	372	595	822	3
recabada	309	376	344	385	595	822	3
fue	348	376	361	385	595	822	3
tratada	364	376	391	385	595	822	3
de	395	376	404	385	595	822	3
manera	408	376	437	385	595	822	3
anónima	441	376	475	385	595	822	3
y	479	376	484	385	595	822	3
confidencial.	487	376	539	385	595	822	3
Fueron	309	389	340	398	595	822	3
excluidos	345	389	387	398	595	822	3
del	392	389	405	398	595	822	3
estudio	410	389	441	398	595	822	3
niños	446	389	470	398	595	822	3
con	475	389	490	398	595	822	3
trastornos	495	389	539	398	595	822	3
auditivos	309	402	349	411	595	822	3
o	353	402	358	411	595	822	3
del	363	402	376	411	595	822	3
lenguaje,	380	402	420	411	595	822	3
alteraciones	424	402	476	411	595	822	3
neurológicas,	480	402	539	411	595	822	3
psiquiátricas	309	415	358	424	595	822	3
o	361	415	366	424	595	822	3
con	368	415	382	424	595	822	3
un	385	415	395	424	595	822	3
CI	397	415	407	424	595	822	3
inferior	409	415	438	424	595	822	3
a	441	415	445	424	595	822	3
80.	447	415	460	424	595	822	3
Materiales	309	439	354	448	595	822	3
Tarea	323	458	346	467	595	822	3
de	351	458	360	467	595	822	3
discriminación	364	458	427	467	595	822	3
de	431	458	440	467	595	822	3
cantidades.	445	458	492	467	595	822	3
Esta	496	458	514	467	595	822	3
tarea	518	458	539	467	595	822	3
forma	309	471	333	480	595	822	3
parte	337	471	358	480	595	822	3
de	362	471	371	480	595	822	3
la	375	471	383	480	595	822	3
Batería	387	471	416	480	595	822	3
de	420	471	430	480	595	822	3
Habilidades	434	471	482	480	595	822	3
Matemáticas	486	471	539	480	595	822	3
Básicas	309	484	339	493	595	822	3
(ad	342	484	355	493	595	822	3
hoc)	358	484	376	493	595	822	3
y	378	484	383	493	595	822	3
consiste	386	484	418	493	595	822	3
en	421	484	430	493	595	822	3
la	433	484	440	493	595	822	3
presentación	443	484	493	493	595	822	3
simultánea	496	484	539	493	595	822	3
de	309	497	319	506	595	822	3
dos	324	497	339	506	595	822	3
conjuntos	344	497	387	506	595	822	3
de	392	497	402	506	595	822	3
puntos	406	497	436	506	595	822	3
en	441	497	451	506	595	822	3
la	455	497	463	506	595	822	3
pantalla	468	497	503	506	595	822	3
de	508	497	518	506	595	822	3
una	523	497	539	506	595	822	3
computadora,	309	510	363	519	595	822	3
uno	366	510	381	519	595	822	3
a	383	510	388	519	595	822	3
cada	390	510	408	519	595	822	3
lado	411	510	428	519	595	822	3
de	430	510	440	519	595	822	3
la	442	510	449	519	595	822	3
misma	452	510	479	519	595	822	3
(ver	481	510	497	519	595	822	3
Figura	499	510	525	519	595	822	3
1).	528	510	539	519	595	822	3
En	309	523	320	532	595	822	3
cada	322	523	340	532	595	822	3
ensayo,	343	523	372	532	595	822	3
el	375	523	382	532	595	822	3
niño	384	523	402	532	595	822	3
debe	404	523	423	532	595	822	3
decidir	425	523	452	532	595	822	3
lo	455	523	462	532	595	822	3
más	465	523	481	532	595	822	3
rápido	483	523	508	532	595	822	3
posible	510	523	539	532	595	822	3
cuál	309	536	326	545	595	822	3
de	329	536	339	545	595	822	3
los	342	536	354	545	595	822	3
conjuntos	358	536	396	545	595	822	3
observados	400	536	445	545	595	822	3
simultáneamente	448	536	516	545	595	822	3
es	519	536	528	545	595	822	3
el	531	536	539	545	595	822	3
más	309	549	325	558	595	822	3
numeroso	328	549	367	558	595	822	3
e	370	549	374	558	595	822	3
indicarlo	377	549	412	558	595	822	3
presionando	415	549	463	558	595	822	3
el	466	549	473	558	595	822	3
botón	476	549	498	558	595	822	3
izquierdo	501	549	539	558	595	822	3
o	309	562	314	571	595	822	3
derecho	318	562	352	571	595	822	3
de	356	562	366	571	595	822	3
una	371	562	386	571	595	822	3
botonera,	390	562	430	571	595	822	3
según	435	562	459	571	595	822	3
corresponda	464	562	516	571	595	822	3
a	520	562	525	571	595	822	3
su	529	562	539	571	595	822	3
ubicación	309	575	351	584	595	822	3
espacial	355	575	390	584	595	822	3
en	394	575	404	584	595	822	3
la	409	575	416	584	595	822	3
pantalla.	421	575	458	584	595	822	3
Cada	462	575	484	584	595	822	3
estímulo	488	575	525	584	595	822	3
se	530	575	539	584	595	822	3
presenta	309	588	342	597	595	822	3
durante	346	588	376	597	595	822	3
3	380	588	385	597	595	822	3
segundos	389	588	426	597	595	822	3
para	430	588	447	597	595	822	3
evitar	451	588	473	597	595	822	3
que	477	588	492	597	595	822	3
los	495	588	507	597	595	822	3
sujetos	511	588	539	597	595	822	3
recurran	309	601	342	610	595	822	3
al	346	601	353	610	595	822	3
conteo	357	601	384	610	595	822	3
verbal.	387	601	415	610	595	822	3
Los	418	601	433	610	595	822	3
conjuntos	437	601	476	610	595	822	3
a	480	601	484	610	595	822	3
comparar	488	601	525	610	595	822	3
en	529	601	539	610	595	822	3
cada	309	614	328	623	595	822	3
presentación	332	614	383	623	595	822	3
se	387	614	395	623	595	822	3
diferencian	399	614	445	623	595	822	3
por	449	614	463	623	595	822	3
una	467	614	481	623	595	822	3
de	485	614	495	623	595	822	3
4	499	614	504	623	595	822	3
razones	508	614	539	623	595	822	3
numéricas:	309	627	353	636	595	822	3
3,	356	627	363	636	595	822	3
2,	367	627	374	636	595	822	3
1.50	378	627	395	636	595	822	3
y	399	627	404	636	595	822	3
1,15.	407	627	427	636	595	822	3
Por	430	627	444	636	595	822	3
ejemplo,	448	627	482	636	595	822	3
para	485	627	503	636	595	822	3
la	506	627	513	636	595	822	3
razón	517	627	539	636	595	822	3
numérica,	309	640	348	649	595	822	3
3	351	640	356	649	595	822	3
los	358	640	370	649	595	822	3
sujetos	372	640	400	649	595	822	3
deben	402	640	426	649	595	822	3
comparar	429	640	466	649	595	822	3
4	469	640	474	649	595	822	3
vs.	476	640	487	649	595	822	3
12	490	640	500	649	595	822	3
puntos,	502	640	531	649	595	822	3
8	534	640	539	649	595	822	3
vs.	309	653	320	662	595	822	3
24	323	653	333	662	595	822	3
puntos	335	653	362	662	595	822	3
y	365	653	370	662	595	822	3
16	372	653	382	662	595	822	3
vs.	385	653	396	662	595	822	3
48	399	653	409	662	595	822	3
puntos.	411	653	440	662	595	822	3
Se	323	675	333	684	595	822	3
registra	335	675	365	684	595	822	3
el	367	675	374	684	595	822	3
tiempo	376	675	403	684	595	822	3
de	406	675	415	684	595	822	3
reacción	417	675	450	684	595	822	3
(TR)	453	675	472	684	595	822	3
como	474	675	496	684	595	822	3
medida	498	675	527	684	595	822	3
de	529	675	539	684	595	822	3
velocidad	309	688	348	697	595	822	3
de	351	688	360	697	595	822	3
procesamiento	363	688	421	697	595	822	3
(tiempo	424	688	455	697	595	822	3
transcurrido	458	688	506	697	595	822	3
entre	509	688	528	697	595	822	3
la	531	688	539	697	595	822	3
ISSN:	443	739	463	746	595	822	3
1729-4827	466	739	503	746	595	822	3
(Impresa)	506	739	539	746	595	822	3
ISSN:	447	748	467	755	595	822	3
2233-7666	471	748	506	755	595	822	3
(Digital)	510	748	539	755	595	822	3
24	63	64	73	73	595	822	4
JESICA	111	66	136	72	595	822	4
FORMOSO,	138	66	176	72	595	822	4
JUAN	178	66	197	72	595	822	4
PABLO	199	66	222	72	595	822	4
BARREYRO,	225	66	266	72	595	822	4
SILVIA	269	66	290	72	595	822	4
JACUBOVICH,	292	66	339	72	595	822	4
MARINA	341	66	368	72	595	822	4
LEIMAN	371	66	397	72	595	822	4
E	399	66	404	72	595	822	4
IRENE	407	66	428	72	595	822	4
INJOQUE-RICLE	431	66	484	72	595	822	4
presentación	57	115	107	124	595	822	4
de	110	115	120	124	595	822	4
los	123	115	135	124	595	822	4
estímulos	138	115	176	124	595	822	4
en	180	115	189	124	595	822	4
la	193	115	200	124	595	822	4
pantalla	203	115	235	124	595	822	4
y	238	115	243	124	595	822	4
la	246	115	254	124	595	822	4
presión	257	115	286	124	595	822	4
del	57	128	69	137	595	822	4
botón	71	128	94	137	595	822	4
correspondiente	96	128	159	137	595	822	4
por	161	128	174	137	595	822	4
parte	177	128	196	137	595	822	4
del	199	128	211	137	595	822	4
niño)	213	128	234	137	595	822	4
y	236	128	241	137	595	822	4
la	243	128	251	137	595	822	4
cantidad	253	128	286	137	595	822	4
de	57	141	66	150	595	822	4
respuestas	70	141	110	150	595	822	4
correctas	114	141	150	150	595	822	4
como	153	141	175	150	595	822	4
medida	179	141	208	150	595	822	4
de	212	141	221	150	595	822	4
precisión.	224	141	263	150	595	822	4
Toda	267	141	286	150	595	822	4
la	309	115	316	124	595	822	4
tarea	320	115	339	124	595	822	4
se	343	115	351	124	595	822	4
controla	355	115	388	124	595	822	4
a	392	115	396	124	595	822	4
través	400	115	424	124	595	822	4
del	427	115	439	124	595	822	4
paquete	443	115	474	124	595	822	4
de	478	115	487	124	595	822	4
software	491	115	525	124	595	822	4
de	529	115	539	124	595	822	4
experimentación	309	128	384	137	595	822	4
OpenSesame	389	128	447	137	595	822	4
(Mathôt,	452	128	491	137	595	822	4
Schreij	496	128	528	137	595	822	4
y	534	128	539	137	595	822	4
Theeuwes,	309	141	351	150	595	822	4
2012).	353	141	378	150	595	822	4
Figura	120	373	146	381	595	822	4
1.	148	373	155	381	595	822	4
Ejemplo	157	373	187	381	595	822	4
de	189	373	198	381	595	822	4
un	200	373	209	381	595	822	4
estímulo	211	373	241	381	595	822	4
de	243	373	252	381	595	822	4
la	254	373	260	381	595	822	4
tarea	262	373	280	381	595	822	4
de	282	373	290	381	595	822	4
discriminación	292	373	345	381	595	822	4
de	347	373	355	381	595	822	4
cantidad.	358	373	390	381	595	822	4
La	392	373	401	381	595	822	4
consigna	403	373	435	381	595	822	4
establece	437	373	470	381	595	822	4
que	472	373	485	381	595	822	4
al	120	384	127	392	595	822	4
aparecer	130	384	160	392	595	822	4
dos	163	384	176	392	595	822	4
conjuntos	179	384	214	392	595	822	4
de	217	384	226	392	595	822	4
puntos	229	384	253	392	595	822	4
en	256	384	264	392	595	822	4
una	268	384	281	392	595	822	4
pantalla,	284	384	314	392	595	822	4
el	318	384	324	392	595	822	4
sujeto	327	384	349	392	595	822	4
debe	352	384	369	392	595	822	4
decidir,	372	384	399	392	595	822	4
lo	402	384	409	392	595	822	4
más	413	384	427	392	595	822	4
rápido	430	384	453	392	595	822	4
posible,	457	384	484	392	595	822	4
cuál	120	395	135	403	595	822	4
conjunto	138	395	169	403	595	822	4
es	172	395	179	403	595	822	4
el	182	395	188	403	595	822	4
más	191	395	205	403	595	822	4
numeroso	208	395	243	403	595	822	4
y	246	395	251	403	595	822	4
apretar	253	395	278	403	595	822	4
el	281	395	287	403	595	822	4
botón	290	395	310	403	595	822	4
asociado	313	395	344	403	595	822	4
al	347	395	353	403	595	822	4
mismo.	356	395	383	403	595	822	4
En	385	395	395	403	595	822	4
el	398	395	404	403	595	822	4
caso	407	395	423	403	595	822	4
de	426	395	434	403	595	822	4
este	437	395	451	403	595	822	4
ejemplo,	454	395	484	403	595	822	4
existe	120	406	141	414	595	822	4
una	144	406	157	414	595	822	4
razón	160	406	180	414	595	822	4
de	183	406	191	414	595	822	4
2	194	406	199	414	595	822	4
entre	202	406	220	414	595	822	4
los	223	406	233	414	595	822	4
conjuntos	236	406	271	414	595	822	4
y	274	406	278	414	595	822	4
el	281	406	288	414	595	822	4
sujeto	291	406	312	414	595	822	4
debe	315	406	332	414	595	822	4
apretar	335	406	360	414	595	822	4
el	363	406	369	414	595	822	4
botón	372	406	393	414	595	822	4
izquierdo	396	406	429	414	595	822	4
de	432	406	441	414	595	822	4
la	444	406	450	414	595	822	4
botonera	453	406	485	414	595	822	4
para	120	416	135	424	595	822	4
indicar	138	416	162	424	595	822	4
que	164	416	177	424	595	822	4
el	179	416	186	424	595	822	4
más	188	416	202	424	595	822	4
numeroso	204	416	239	424	595	822	4
es	242	416	249	424	595	822	4
el	251	416	258	424	595	822	4
ubicado	260	416	288	424	595	822	4
en	290	416	298	424	595	822	4
la	300	416	307	424	595	822	4
mitad	309	416	329	424	595	822	4
izquierda	331	416	364	424	595	822	4
de	366	416	375	424	595	822	4
la	377	416	383	424	595	822	4
pantalla.	386	416	416	424	595	822	4
Procedimiento	57	486	117	495	595	822	4
Se	71	504	81	513	595	822	4
les	86	504	98	513	595	822	4
administró	102	504	148	513	595	822	4
a	153	504	157	513	595	822	4
los	162	504	174	513	595	822	4
participantes	179	504	234	513	595	822	4
la	239	504	247	513	595	822	4
tarea	251	504	272	513	595	822	4
de	276	504	286	513	595	822	4
discriminación	57	517	123	526	595	822	4
de	128	517	138	526	595	822	4
cantidades	143	517	190	526	595	822	4
en	195	517	205	526	595	822	4
una	210	517	225	526	595	822	4
única	230	517	254	526	595	822	4
sesión	259	517	286	526	595	822	4
individual,	57	530	99	539	595	822	4
en	102	530	112	539	595	822	4
un	114	530	124	539	595	822	4
ambiente	127	530	163	539	595	822	4
libre	166	530	184	539	595	822	4
de	187	530	196	539	595	822	4
ruidos	199	530	224	539	595	822	4
y	227	530	232	539	595	822	4
distracciones	235	530	286	539	595	822	4
dentro	57	543	82	552	595	822	4
de	84	543	94	552	595	822	4
la	96	543	103	552	595	822	4
institución	105	543	147	552	595	822	4
escolar.	149	543	179	552	595	822	4
Los	181	543	196	552	595	822	4
niños	198	543	220	552	595	822	4
participaron	222	543	270	552	595	822	4
con	272	543	286	552	595	822	4
el	57	556	64	565	595	822	4
consentimiento	67	556	128	565	595	822	4
de	131	556	140	565	595	822	4
los	143	556	155	565	595	822	4
padres,	158	556	187	565	595	822	4
quienes	190	556	220	565	595	822	4
asistieron	223	556	261	565	595	822	4
a	264	556	269	565	595	822	4
una	272	556	286	565	595	822	4
reunión	57	569	88	578	595	822	4
informativa	92	569	139	578	595	822	4
previa	143	569	168	578	595	822	4
en	172	569	182	578	595	822	4
la	186	569	193	578	595	822	4
que	197	569	211	578	595	822	4
se	215	569	224	578	595	822	4
explicaron	228	569	271	578	595	822	4
los	275	569	286	578	595	822	4
objetivos	57	582	93	591	595	822	4
de	96	582	105	591	595	822	4
la	108	582	116	591	595	822	4
investigación	118	582	171	591	595	822	4
y	174	582	179	591	595	822	4
el	182	582	190	591	595	822	4
tipo	192	582	208	591	595	822	4
de	211	582	220	591	595	822	4
tareas	223	582	246	591	595	822	4
a	249	582	254	591	595	822	4
realizar	257	582	286	591	595	822	4
y	57	595	62	604	595	822	4
se	64	595	72	604	595	822	4
les	75	595	86	604	595	822	4
aseguró	88	595	119	604	595	822	4
la	122	595	129	604	595	822	4
confidencialidad	131	595	197	604	595	822	4
de	199	595	209	604	595	822	4
la	211	595	218	604	595	822	4
información	221	595	269	604	595	822	4
y	272	595	277	604	595	822	4
el	279	595	286	604	595	822	4
anonimato	57	608	98	617	595	822	4
de	101	608	110	617	595	822	4
la	113	608	120	617	595	822	4
participación.	122	608	176	617	595	822	4
Análisis	57	633	90	642	595	822	4
de	93	633	102	642	595	822	4
datos	106	633	127	642	595	822	4
Para	71	651	89	660	595	822	4
analizar	91	651	123	660	595	822	4
los	126	651	137	660	595	822	4
datos,	140	651	164	660	595	822	4
se	167	651	175	660	595	822	4
promediaron	178	651	229	660	595	822	4
las	232	651	243	660	595	822	4
respuestas	246	651	286	660	595	822	4
a	57	664	61	673	595	822	4
los	64	664	75	673	595	822	4
estímulos	78	664	116	673	595	822	4
con	118	664	132	673	595	822	4
igual	135	664	155	673	595	822	4
razón	157	664	179	673	595	822	4
numérica	182	664	218	673	595	822	4
entre	221	664	241	673	595	822	4
la	243	664	250	673	595	822	4
cantidad	253	664	286	673	595	822	4
de	57	677	66	686	595	822	4
puntos	70	677	98	686	595	822	4
de	102	677	112	686	595	822	4
los	116	677	128	686	595	822	4
conjuntos.	132	677	175	686	595	822	4
Con	180	677	197	686	595	822	4
el	201	677	208	686	595	822	4
fin	212	677	224	686	595	822	4
de	228	677	238	686	595	822	4
estudiar	242	677	275	686	595	822	4
la	279	677	286	686	595	822	4
*	57	719	61	727	595	822	4
jformoso@psi.uba.ar	74	719	145	727	595	822	4
****	160	720	178	727	595	822	4
marinaleiman@gmail.com	183	720	274	727	595	822	4
*	57	729	61	736	595	822	4
*	62	729	66	736	595	822	4
jbarreyro@psi.uba.ar	74	729	145	736	595	822	4
*****iinjoque@psi.uba.ar	160	729	250	736	595	822	4
***	57	739	70	746	595	822	4
sjacubov@psi.uba.ar	74	739	143	746	595	822	4
LIBERABIT:	57	748	102	755	595	822	4
Lima	106	748	123	755	595	822	4
(Perú)	126	748	147	755	595	822	4
22(1):	151	748	171	755	595	822	4
21-29,	175	748	196	755	595	822	4
2016	200	748	216	755	595	822	4
presencia	309	485	347	494	595	822	4
o	351	485	356	494	595	822	4
ausencia	360	485	395	494	595	822	4
de	399	485	408	494	595	822	4
diferencias	412	485	456	494	595	822	4
significativas	460	485	514	494	595	822	4
en	518	485	527	494	595	822	4
la	531	485	539	494	595	822	4
cantidad	309	498	343	507	595	822	4
de	346	498	355	507	595	822	4
respuestas	359	498	400	507	595	822	4
correctas	403	498	439	507	595	822	4
en	442	498	451	507	595	822	4
función	455	498	485	507	595	822	4
de	488	498	498	507	595	822	4
la	501	498	508	507	595	822	4
edad	512	498	530	507	595	822	4
y	534	498	539	507	595	822	4
la	309	511	316	520	595	822	4
razón	320	511	342	520	595	822	4
numérica,	346	511	385	520	595	822	4
se	389	511	397	520	595	822	4
realizó	401	511	428	520	595	822	4
un	432	511	442	520	595	822	4
análisis	445	511	475	520	595	822	4
de	479	511	488	520	595	822	4
varianza	492	511	526	520	595	822	4
de	529	511	539	520	595	822	4
diseño	309	524	335	533	595	822	4
mixto	337	524	360	533	595	822	4
4	363	524	368	533	595	822	4
x	370	524	375	533	595	822	4
2,	378	524	385	533	595	822	4
tomando	387	524	422	533	595	822	4
como	424	524	447	533	595	822	4
variable	449	524	481	533	595	822	4
independiente	483	524	539	533	595	822	4
intersujeto	309	537	355	546	595	822	4
la	360	537	367	546	595	822	4
edad	372	537	392	546	595	822	4
(4	396	537	405	546	595	822	4
vs.	410	537	422	546	595	822	4
6	426	537	431	546	595	822	4
años),	436	537	462	546	595	822	4
y	466	537	471	546	595	822	4
como	476	537	499	546	595	822	4
variable	504	537	539	546	595	822	4
independiente	309	550	364	559	595	822	4
intrasujeto	367	550	408	559	595	822	4
las	411	550	422	559	595	822	4
diferentes	424	550	463	559	595	822	4
razones	465	550	496	559	595	822	4
numéricas	498	550	539	559	595	822	4
(3,	309	563	320	572	595	822	4
2,	323	563	330	572	595	822	4
1.50	333	563	351	572	595	822	4
y	354	563	359	572	595	822	4
1.15).	362	563	385	572	595	822	4
Para	388	563	405	572	595	822	4
el	408	563	416	572	595	822	4
análisis	418	563	448	572	595	822	4
post	451	563	468	572	595	822	4
hoc	471	563	485	572	595	822	4
se	488	563	496	572	595	822	4
empleó	499	563	528	572	595	822	4
la	531	563	539	572	595	822	4
prueba	309	576	336	585	595	822	4
de	340	576	349	585	595	822	4
contraste	352	576	388	585	595	822	4
de	392	576	401	585	595	822	4
Bonferroni.	405	576	451	585	595	822	4
El	454	576	463	585	595	822	4
mismo	467	576	494	585	595	822	4
análisis	497	576	527	585	595	822	4
se	530	576	539	585	595	822	4
realizó	309	589	336	598	595	822	4
sobre	338	589	359	598	595	822	4
los	361	589	373	598	595	822	4
TR.	375	589	390	598	595	822	4
Resultados	309	613	354	622	595	822	4
En	323	632	334	641	595	822	4
primer	337	632	363	641	595	822	4
lugar,	365	632	388	641	595	822	4
se	390	632	398	641	595	822	4
analizaron	401	632	442	641	595	822	4
las	444	632	455	641	595	822	4
distribuciones	458	632	513	641	595	822	4
de	515	632	525	641	595	822	4
los	527	632	539	641	595	822	4
TR	309	645	322	654	595	822	4
medidos	325	645	359	654	595	822	4
en	362	645	371	654	595	822	4
milisegundos	375	645	428	654	595	822	4
para	431	645	448	654	595	822	4
las	452	645	463	654	595	822	4
diferentes	466	645	505	654	595	822	4
razones	508	645	539	654	595	822	4
(3,	309	658	320	667	595	822	4
2,	322	658	330	667	595	822	4
1.50	333	658	350	667	595	822	4
y	353	658	358	667	595	822	4
1.15),	360	658	383	667	595	822	4
agrupando	386	658	428	667	595	822	4
a	431	658	435	667	595	822	4
los	438	658	450	667	595	822	4
sujetos	452	658	480	667	595	822	4
según	482	658	506	667	595	822	4
su	508	658	517	667	595	822	4
edad	520	658	539	667	595	822	4
(ver	309	671	325	680	595	822	4
Tabla	327	671	348	680	595	822	4
1).	350	671	361	680	595	822	4
ISSN:	443	739	463	746	595	822	4
1729-4827	466	739	503	746	595	822	4
(Impresa)	506	739	539	746	595	822	4
ISSN:	447	748	467	755	595	822	4
2233-7666	471	748	506	755	595	822	4
(Digital)	510	748	539	755	595	822	4
DISCRIMINACIÓN	118	66	176	72	595	822	5
DE	178	66	187	72	595	822	5
CANTIDAD:	190	66	228	72	595	822	5
EFECTO	230	66	257	72	595	822	5
DE	259	66	268	72	595	822	5
LA	271	66	280	72	595	822	5
RAZÓN	283	66	307	72	595	822	5
NUMÉRICA	309	66	346	72	595	822	5
SOBRE	349	66	371	72	595	822	5
VELOCIDAD	373	66	414	72	595	822	5
Y	416	66	421	72	595	822	5
PRECISIÓN	424	66	460	72	595	822	5
25	522	64	532	73	595	822	5
Tabla	137	114	158	123	595	822	5
1	161	114	165	123	595	822	5
Estadísticos	137	125	180	133	595	822	5
descriptivos	183	125	226	133	595	822	5
de	229	125	237	133	595	822	5
los	240	125	251	133	595	822	5
TR	254	125	264	133	595	822	5
para	267	125	284	133	595	822	5
las	287	125	297	133	595	822	5
diferentes	301	125	336	133	595	822	5
proporciones	339	125	386	133	595	822	5
según	389	125	410	133	595	822	5
la	413	125	420	133	595	822	5
edad	137	136	154	144	595	822	5
de	156	136	165	144	595	822	5
los	167	136	177	144	595	822	5
sujetos	179	136	204	144	595	822	5
4	221	154	226	162	595	822	5
años	228	154	245	162	595	822	5
6	334	154	339	162	595	822	5
años	341	154	358	162	595	822	5
Razón	141	172	164	181	595	822	5
M	198	172	205	181	595	822	5
DE	254	172	266	181	595	822	5
M	311	172	318	181	595	822	5
DE	368	172	380	181	595	822	5
3	141	189	145	197	595	822	5
1685	198	189	216	197	595	822	5
333	254	189	268	197	595	822	5
1359	311	189	329	197	595	822	5
184	368	189	381	197	595	822	5
2	141	205	145	213	595	822	5
1725	198	205	216	213	595	822	5
338	254	205	268	213	595	822	5
1440	311	205	329	213	595	822	5
259	368	205	381	213	595	822	5
1.5	141	222	152	230	595	822	5
1829	198	222	216	230	595	822	5
301	254	222	268	230	595	822	5
1622	311	222	329	230	595	822	5
247	368	222	381	230	595	822	5
1.15	141	238	157	246	595	822	5
2038	198	238	216	246	595	822	5
302	254	238	268	246	595	822	5
1897	311	238	329	246	595	822	5
242	368	238	381	246	595	822	5
Con	71	291	87	300	595	822	5
el	90	291	97	300	595	822	5
objetivo	100	291	133	300	595	822	5
de	135	291	145	300	595	822	5
estudiar	147	291	179	300	595	822	5
el	181	291	189	300	595	822	5
efecto	191	291	216	300	595	822	5
de	218	291	228	300	595	822	5
la	230	291	237	300	595	822	5
razón	240	291	262	300	595	822	5
sobre	265	291	286	300	595	822	5
los	57	304	68	313	595	822	5
TR	72	304	84	313	595	822	5
en	88	304	97	313	595	822	5
ambas	100	304	126	313	595	822	5
edades,	129	304	159	313	595	822	5
se	162	304	170	313	595	822	5
realizó	174	304	201	313	595	822	5
un	204	304	214	313	595	822	5
análisis	217	304	247	313	595	822	5
mixto	250	304	274	313	595	822	5
de	277	304	286	313	595	822	5
varianza	57	317	90	326	595	822	5
que	94	317	108	326	595	822	5
mostró	111	317	139	326	595	822	5
un	142	317	152	326	595	822	5
efecto	155	317	180	326	595	822	5
principal	183	317	218	326	595	822	5
significativo	221	317	271	326	595	822	5
del	274	317	286	326	595	822	5
factor	57	330	79	339	595	822	5
edad	82	330	100	339	595	822	5
sobre	103	330	124	339	595	822	5
los	126	330	138	339	595	822	5
TR	140	330	153	339	595	822	5
(F	155	330	164	339	595	822	5
(1,	164	336	170	341	595	822	5
58)	172	336	179	341	595	822	5
=	181	330	186	339	595	822	5
30.14,	189	330	213	339	595	822	5
MSE	215	330	235	339	595	822	5
=	237	330	242	339	595	822	5
114	245	330	260	339	595	822	5
425,	262	330	279	339	595	822	5
p	281	330	286	339	595	822	5
<	57	343	62	352	595	822	5
.001,	65	343	84	352	595	822	5
η	86	340	92	353	595	822	5
2	92	343	97	352	595	822	5
=	99	343	105	352	595	822	5
.34),	107	343	125	352	595	822	5
así	127	343	138	352	595	822	5
como	140	343	162	352	595	822	5
un	164	343	174	352	595	822	5
efecto	176	343	200	352	595	822	5
principal	202	343	236	352	595	822	5
significativo	238	343	286	352	595	822	5
del	57	356	69	365	595	822	5
factor	72	356	95	365	595	822	5
razón	98	356	120	365	595	822	5
sobre	123	356	145	365	595	822	5
los	148	356	159	365	595	822	5
TR	162	356	175	365	595	822	5
(F	178	356	187	365	595	822	5
(3,	187	362	193	367	595	822	5
174)	195	362	206	367	595	822	5
=	209	356	215	365	595	822	5
35.33,	218	356	242	365	595	822	5
MSE	245	356	265	365	595	822	5
=	268	356	273	365	595	822	5
66	276	356	286	365	595	822	5
471,	57	369	74	378	595	822	5
p	77	369	82	378	595	822	5
<	84	369	90	378	595	822	5
.001,	92	369	112	378	595	822	5
η	114	366	120	379	595	822	5
2	120	369	125	378	595	822	5
=	128	369	133	378	595	822	5
.38).	136	369	154	378	595	822	5
Por	156	369	170	378	595	822	5
otra	173	369	188	378	595	822	5
parte,	190	369	213	378	595	822	5
no	215	369	225	378	595	822	5
se	227	369	236	378	595	822	5
observó	238	369	270	378	595	822	5
una	272	369	286	378	595	822	5
interacción	57	382	101	391	595	822	5
entre	104	382	124	391	595	822	5
los	127	382	139	391	595	822	5
factores	142	382	173	391	595	822	5
razón*edad	176	382	223	391	595	822	5
(F	226	382	236	391	595	822	5
(3,	236	388	242	393	595	822	5
174)	244	388	254	393	595	822	5
=	258	382	263	391	595	822	5
1.53,	266	382	286	391	595	822	5
MSE	57	395	75	404	595	822	5
=	77	395	83	404	595	822	5
66	85	395	95	404	595	822	5
471,	97	395	113	404	595	822	5
p	115	395	120	404	595	822	5
=	122	395	128	404	595	822	5
.21,	130	395	144	404	595	822	5
η	146	392	152	405	595	822	5
2	152	395	157	404	595	822	5
=	159	395	164	404	595	822	5
.03).	166	395	183	404	595	822	5
Se	71	416	81	425	595	822	5
realizaron	86	416	129	425	595	822	5
comparaciones	133	416	198	425	595	822	5
por	202	416	216	425	595	822	5
pares	221	416	243	425	595	822	5
entre	248	416	269	425	595	822	5
los	274	416	286	425	595	822	5
diferentes	57	429	96	438	595	822	5
niveles	99	429	128	438	595	822	5
del	131	429	143	438	595	822	5
factor	147	429	170	438	595	822	5
razón.	174	429	198	438	595	822	5
Para	202	429	220	438	595	822	5
el	223	429	231	438	595	822	5
control	234	429	262	438	595	822	5
de	266	429	275	438	595	822	5
la	279	429	286	438	595	822	5
tasa	57	442	73	451	595	822	5
de	77	442	87	451	595	822	5
error,	91	442	114	451	595	822	5
los	119	442	131	451	595	822	5
niveles	135	442	165	451	595	822	5
críticos	169	442	200	451	595	822	5
y	205	442	210	451	595	822	5
los	214	442	226	451	595	822	5
intervalos	231	442	272	451	595	822	5
de	277	442	286	451	595	822	5
confianza	57	455	97	464	595	822	5
fueron	101	455	128	464	595	822	5
ajustados	132	455	171	464	595	822	5
mediante	175	455	213	464	595	822	5
la	217	455	225	464	595	822	5
corrección	229	455	273	464	595	822	5
de	277	455	286	464	595	822	5
Bonferroni.	309	291	355	300	595	822	5
El	358	291	367	300	595	822	5
resultado	371	291	407	300	595	822	5
de	410	291	420	300	595	822	5
dichas	423	291	449	300	595	822	5
comparaciones	452	291	512	300	595	822	5
arrojó	515	291	539	300	595	822	5
que	309	304	323	313	595	822	5
no	327	304	337	313	595	822	5
existen	340	304	368	313	595	822	5
diferencias	372	304	415	313	595	822	5
significativas	419	304	471	313	595	822	5
en	475	304	484	313	595	822	5
los	488	304	499	313	595	822	5
TR	503	304	515	313	595	822	5
entre	519	304	539	313	595	822	5
las	309	317	320	326	595	822	5
razones	323	317	354	326	595	822	5
3	357	317	362	326	595	822	5
y	365	317	370	326	595	822	5
2,	374	317	381	326	595	822	5
pero	385	317	402	326	595	822	5
sí	406	317	412	326	595	822	5
entre	416	317	435	326	595	822	5
estas	439	317	458	326	595	822	5
y	461	317	466	326	595	822	5
las	470	317	481	326	595	822	5
razones	484	317	515	326	595	822	5
1.5	518	317	530	326	595	822	5
y	534	317	539	326	595	822	5
1.15,	309	330	329	339	595	822	5
siendo	333	330	359	339	595	822	5
los	363	330	374	339	595	822	5
TR	378	330	391	339	595	822	5
de	395	330	404	339	595	822	5
estas	408	330	427	339	595	822	5
últimas	431	330	461	339	595	822	5
significativamente	465	330	539	339	595	822	5
mayores	309	343	346	352	595	822	5
(p	352	343	361	352	595	822	5
<	367	343	372	352	595	822	5
.01).	378	343	398	352	595	822	5
A	403	343	411	352	595	822	5
su	416	343	425	352	595	822	5
vez,	431	343	449	352	595	822	5
se	454	343	463	352	595	822	5
observó	469	343	504	352	595	822	5
que	510	343	525	352	595	822	5
la	531	343	539	352	595	822	5
discriminación	309	356	368	365	595	822	5
de	370	356	379	365	595	822	5
los	382	356	393	365	595	822	5
conjuntos	396	356	434	365	595	822	5
es	437	356	445	365	595	822	5
significativamente	447	356	520	365	595	822	5
más	523	356	539	365	595	822	5
rápida	309	369	334	378	595	822	5
para	336	369	353	378	595	822	5
la	356	369	363	378	595	822	5
razón	366	369	388	378	595	822	5
1.5	390	369	403	378	595	822	5
que	405	369	420	378	595	822	5
para	422	369	439	378	595	822	5
la	442	369	449	378	595	822	5
razón	452	369	474	378	595	822	5
1.15	476	369	494	378	595	822	5
(p	496	369	505	378	595	822	5
<	507	369	513	378	595	822	5
.001).	515	369	539	378	595	822	5
Estas	309	382	330	391	595	822	5
diferencias	332	382	374	391	595	822	5
se	377	382	385	391	595	822	5
replican	387	382	418	391	595	822	5
en	421	382	430	391	595	822	5
ambas	432	382	457	391	595	822	5
edades.	459	382	488	391	595	822	5
En	491	382	502	391	595	822	5
la	504	382	511	391	595	822	5
Figura	513	382	539	391	595	822	5
2	309	395	314	404	595	822	5
se	316	395	324	404	595	822	5
muestra	327	395	358	404	595	822	5
el	360	395	367	404	595	822	5
TR	369	395	382	404	595	822	5
promedio	384	395	422	404	595	822	5
para	424	395	441	404	595	822	5
cada	443	395	461	404	595	822	5
razón	463	395	485	404	595	822	5
numérica	487	395	523	404	595	822	5
por	526	395	539	404	595	822	5
cada	309	408	327	417	595	822	5
grupo	330	408	353	417	595	822	5
de	356	408	366	417	595	822	5
edad.	369	408	390	417	595	822	5
Al	323	429	333	438	595	822	5
comparar	335	429	373	438	595	822	5
el	375	429	382	438	595	822	5
rendimiento	384	429	432	438	595	822	5
por	434	429	447	438	595	822	5
edades,	450	429	479	438	595	822	5
se	481	429	489	438	595	822	5
verificó	492	429	522	438	595	822	5
que	524	429	539	438	595	822	5
los	309	442	321	451	595	822	5
niños	325	442	347	451	595	822	5
de	351	442	361	451	595	822	5
6	365	442	370	451	595	822	5
años	374	442	392	451	595	822	5
responden	396	442	438	451	595	822	5
significativamente	442	442	518	451	595	822	5
más	522	442	539	451	595	822	5
rápido	309	455	334	464	595	822	5
que	337	455	352	464	595	822	5
los	354	455	366	464	595	822	5
niños	369	455	390	464	595	822	5
de	393	455	403	464	595	822	5
4	405	455	410	464	595	822	5
años	413	455	431	464	595	822	5
en	434	455	444	464	595	822	5
todas	446	455	467	464	595	822	5
las	470	455	481	464	595	822	5
razones.	484	455	517	464	595	822	5
Figura	145	683	173	692	595	822	5
2.	176	683	183	692	595	822	5
Promedios	186	683	228	692	595	822	5
de	231	683	240	692	595	822	5
TR	243	683	256	692	595	822	5
para	258	683	275	692	595	822	5
cada	278	683	296	692	595	822	5
grupo	299	683	322	692	595	822	5
de	324	683	334	692	595	822	5
estímulos	336	683	374	692	595	822	5
según	377	683	400	692	595	822	5
la	403	683	410	692	595	822	5
edad	412	683	431	692	595	822	5
*	57	719	61	727	595	822	5
jformoso@psi.uba.ar	74	719	145	727	595	822	5
****	160	720	178	727	595	822	5
marinaleiman@gmail.com	183	720	274	727	595	822	5
*	57	729	61	736	595	822	5
*	62	729	66	736	595	822	5
jbarreyro@psi.uba.ar	74	729	145	736	595	822	5
*****iinjoque@psi.uba.ar	160	729	250	736	595	822	5
***	57	739	70	746	595	822	5
sjacubov@psi.uba.ar	74	739	143	746	595	822	5
LIBERABIT:	57	748	102	755	595	822	5
Lima	106	748	123	755	595	822	5
(Perú)	126	748	147	755	595	822	5
22(1):	151	748	171	755	595	822	5
21-29,	175	748	196	755	595	822	5
2016	200	748	216	755	595	822	5
ISSN:	443	739	463	746	595	822	5
1729-4827	466	739	503	746	595	822	5
(Impresa)	506	739	539	746	595	822	5
ISSN:	447	748	467	755	595	822	5
2233-7666	471	748	506	755	595	822	5
(Digital)	510	748	539	755	595	822	5
26	63	64	73	73	595	822	6
JESICA	111	66	136	72	595	822	6
FORMOSO,	138	66	176	72	595	822	6
JUAN	178	66	197	72	595	822	6
PABLO	199	66	222	72	595	822	6
BARREYRO,	225	66	266	72	595	822	6
SILVIA	269	66	290	72	595	822	6
JACUBOVICH,	292	66	339	72	595	822	6
MARINA	341	66	368	72	595	822	6
LEIMAN	371	66	397	72	595	822	6
E	399	66	404	72	595	822	6
IRENE	407	66	428	72	595	822	6
INJOQUE-RICLE	431	66	484	72	595	822	6
Tabla	155	114	176	123	595	822	6
2	178	114	183	123	595	822	6
Estadísticos	155	125	200	133	595	822	6
descriptivos	204	125	250	133	595	822	6
de	254	125	263	133	595	822	6
la	266	125	274	133	595	822	6
variable	277	125	309	133	595	822	6
«respuestas	313	125	357	133	595	822	6
correctas»	361	125	402	133	595	822	6
para	406	125	423	133	595	822	6
las	427	125	438	133	595	822	6
diferentes	155	136	190	144	595	822	6
proporciones	192	136	239	144	595	822	6
según	242	136	262	144	595	822	6
edad	265	136	282	144	595	822	6
de	284	136	293	144	595	822	6
los	295	136	305	144	595	822	6
sujetos	308	136	332	144	595	822	6
6	352	154	357	162	595	822	6
años	359	154	376	162	595	822	6
4	236	155	241	163	595	822	6
años	243	155	259	163	595	822	6
Razón	159	172	182	181	595	822	6
M	215	172	223	181	595	822	6
DE	272	172	284	181	595	822	6
M	329	172	336	181	595	822	6
DE	386	172	398	181	595	822	6
3	159	189	163	197	595	822	6
.83	215	189	227	197	595	822	6
.26	272	189	283	197	595	822	6
.99	329	189	340	197	595	822	6
.06	386	189	397	197	595	822	6
2	159	205	163	213	595	822	6
.83	215	205	227	213	595	822	6
.21	272	205	283	213	595	822	6
.98	329	205	340	213	595	822	6
.08	386	205	397	213	595	822	6
1.5	159	222	170	230	595	822	6
.72	215	222	227	230	595	822	6
.29	272	222	283	230	595	822	6
.98	329	222	340	230	595	822	6
.08	386	222	397	230	595	822	6
1.15	159	238	174	246	595	822	6
.43	215	238	227	246	595	822	6
.50	272	238	283	246	595	822	6
.70	329	238	340	246	595	822	6
.47	386	238	397	246	595	822	6
Posteriormente,	71	289	133	298	595	822	6
se	136	289	144	298	595	822	6
analizaron	147	289	188	298	595	822	6
las	191	289	202	298	595	822	6
distribuciones	205	289	261	298	595	822	6
de	263	289	273	298	595	822	6
las	275	289	286	298	595	822	6
respuestas	57	302	97	311	595	822	6
correctas	100	302	135	311	595	822	6
para	138	302	155	311	595	822	6
las	157	302	168	311	595	822	6
diferentes	171	302	210	311	595	822	6
razones	212	302	242	311	595	822	6
agrupando	245	302	286	311	595	822	6
a	57	315	61	324	595	822	6
los	64	315	76	324	595	822	6
sujetos	78	315	106	324	595	822	6
según	109	315	132	324	595	822	6
su	135	315	143	324	595	822	6
edad	146	315	165	324	595	822	6
(ver	168	315	184	324	595	822	6
Tabla	186	315	208	324	595	822	6
2).	211	315	222	324	595	822	6
En	71	337	82	346	595	822	6
el	85	337	92	346	595	822	6
análisis	94	337	124	346	595	822	6
mixto	127	337	150	346	595	822	6
de	153	337	162	346	595	822	6
varianza	165	337	198	346	595	822	6
se	201	337	209	346	595	822	6
encontró	212	337	247	346	595	822	6
un	249	337	259	346	595	822	6
efecto	262	337	286	346	595	822	6
principal	57	349	93	358	595	822	6
significativo	96	349	147	358	595	822	6
del	151	349	163	358	595	822	6
factor	167	349	190	358	595	822	6
edad	194	349	213	358	595	822	6
sobre	217	349	239	358	595	822	6
la	243	349	250	358	595	822	6
variable	254	349	286	358	595	822	6
respuestas	57	362	97	371	595	822	6
correctas	100	362	136	371	595	822	6
(F	139	362	148	371	595	822	6
(1,	148	369	154	374	595	822	6
58)	156	369	164	374	595	822	6
=	166	362	172	371	595	822	6
20.39,	175	362	200	371	595	822	6
MSE	202	362	222	371	595	822	6
=	224	362	230	371	595	822	6
.12,	233	362	248	371	595	822	6
p	250	362	255	371	595	822	6
<	258	362	264	371	595	822	6
.001,	266	362	286	371	595	822	6
η	57	373	63	386	595	822	6
2	63	376	68	385	595	822	6
=	71	376	77	385	595	822	6
.26),	80	376	98	385	595	822	6
así	102	376	113	385	595	822	6
como	116	376	138	385	595	822	6
un	142	376	151	385	595	822	6
efecto	155	376	179	385	595	822	6
principal	183	376	218	385	595	822	6
significativo	221	376	271	385	595	822	6
del	274	376	286	385	595	822	6
factor	57	388	80	397	595	822	6
razón	83	388	105	397	595	822	6
sobre	107	388	129	397	595	822	6
la	132	388	139	397	595	822	6
variable	142	388	174	397	595	822	6
respuestas	176	388	217	397	595	822	6
correctas	220	388	256	397	595	822	6
(F	258	388	268	397	595	822	6
(3,	268	395	274	400	595	822	6
174)	276	395	286	400	595	822	6
=	57	401	62	410	595	822	6
22.04,	65	401	89	410	595	822	6
MSE	91	401	110	410	595	822	6
=	112	401	118	410	595	822	6
0.07,	120	401	140	410	595	822	6
p	142	401	147	410	595	822	6
<	149	401	155	410	595	822	6
.001,	157	401	176	410	595	822	6
η	179	399	185	412	595	822	6
2	184	401	189	410	595	822	6
=	192	401	197	410	595	822	6
.28).	199	401	217	410	595	822	6
Por	219	401	233	410	595	822	6
otra	235	401	250	410	595	822	6
parte,	252	401	274	410	595	822	6
no	276	401	286	410	595	822	6
se	57	415	65	424	595	822	6
observó	69	415	101	424	595	822	6
una	105	415	119	424	595	822	6
interacción	123	415	168	424	595	822	6
significativa	172	415	222	424	595	822	6
de	225	415	235	424	595	822	6
los	239	415	251	424	595	822	6
factores	254	415	286	424	595	822	6
razón*edad	57	427	103	436	595	822	6
en	107	427	116	436	595	822	6
la	120	427	127	436	595	822	6
variable	131	427	163	436	595	822	6
respuestas	166	427	207	436	595	822	6
correctas	211	427	247	436	595	822	6
(F	250	427	260	436	595	822	6
(3,	260	434	266	439	595	822	6
174)	268	434	279	439	595	822	6
=	281	427	286	436	595	822	6
.86,	57	440	71	449	595	822	6
MSE	73	440	92	449	595	822	6
=	94	440	99	449	595	822	6
.05,	101	440	115	449	595	822	6
p	117	440	122	449	595	822	6
=	124	440	130	449	595	822	6
.46,	132	440	146	449	595	822	6
η	148	438	154	451	595	822	6
2	154	440	159	449	595	822	6
=	161	440	167	449	595	822	6
.02).	168	440	186	449	595	822	6
Para	71	462	89	471	595	822	6
ambos	93	462	119	471	595	822	6
grupos	123	462	150	471	595	822	6
de	154	462	164	471	595	822	6
edad	168	462	187	471	595	822	6
se	194	462	203	471	595	822	6
realizaron,	207	462	250	471	595	822	6
además,	253	462	286	471	595	822	6
comparaciones	57	475	119	484	595	822	6
por	123	475	136	484	595	822	6
pares	140	475	162	484	595	822	6
de	166	475	176	484	595	822	6
los	180	475	192	484	595	822	6
diferentes	196	475	236	484	595	822	6
niveles	241	475	270	484	595	822	6
del	274	475	286	484	595	822	6
factor	57	488	80	497	595	822	6
razón.	82	488	107	497	595	822	6
Para	109	488	127	497	595	822	6
el	129	488	136	497	595	822	6
control	139	488	167	497	595	822	6
de	169	488	179	497	595	822	6
la	181	488	188	497	595	822	6
tasa	191	488	206	497	595	822	6
de	209	488	218	497	595	822	6
error,	220	488	242	497	595	822	6
los	244	488	256	497	595	822	6
niveles	258	488	286	497	595	822	6
críticos	309	289	339	298	595	822	6
y	343	289	348	298	595	822	6
los	352	289	364	298	595	822	6
intervalos	368	289	409	298	595	822	6
de	413	289	422	298	595	822	6
confianza	426	289	466	298	595	822	6
fueron	470	289	497	298	595	822	6
ajustados	501	289	539	298	595	822	6
mediante	309	302	345	311	595	822	6
la	347	302	354	311	595	822	6
corrección	357	302	398	311	595	822	6
de	400	302	410	311	595	822	6
Bonferroni.	412	302	458	311	595	822	6
En	323	323	334	332	595	822	6
las	339	323	350	332	595	822	6
comparaciones	354	323	417	332	595	822	6
por	421	323	435	332	595	822	6
pares	439	323	461	332	595	822	6
no	465	323	475	332	595	822	6
se	480	323	488	332	595	822	6
observaron	492	323	539	332	595	822	6
diferencias	309	337	353	346	595	822	6
significativas	355	337	408	346	595	822	6
en	411	337	420	346	595	822	6
las	423	337	434	346	595	822	6
respuestas	437	337	478	346	595	822	6
correctas	480	337	516	346	595	822	6
entre	519	337	539	346	595	822	6
las	309	349	320	358	595	822	6
razones	323	349	353	358	595	822	6
3,	356	349	364	358	595	822	6
2	367	349	372	358	595	822	6
y	375	349	380	358	595	822	6
1.5,	383	349	397	358	595	822	6
pero	400	349	418	358	595	822	6
sí	421	349	428	358	595	822	6
entre	431	349	450	358	595	822	6
estas	453	349	473	358	595	822	6
y	476	349	481	358	595	822	6
la	484	349	491	358	595	822	6
razón	494	349	516	358	595	822	6
1.15,	519	349	539	358	595	822	6
para	309	362	328	371	595	822	6
la	332	362	340	371	595	822	6
cual	345	362	363	371	595	822	6
la	367	362	375	371	595	822	6
cantidad	380	362	417	371	595	822	6
de	421	362	431	371	595	822	6
respuestas	436	362	481	371	595	822	6
correctas	486	362	525	371	595	822	6
es	530	362	539	371	595	822	6
significativamente	309	376	381	385	595	822	6
menor	384	376	409	385	595	822	6
(p	411	376	419	385	595	822	6
<	422	376	427	385	595	822	6
.001).	430	376	453	385	595	822	6
Este	455	376	472	385	595	822	6
comportamiento	474	376	539	385	595	822	6
se	309	388	317	397	595	822	6
reproduce	320	388	359	397	595	822	6
en	362	388	371	397	595	822	6
ambas	373	388	399	397	595	822	6
edades.	401	388	431	397	595	822	6
En	433	388	444	397	595	822	6
la	446	388	454	397	595	822	6
Figura	456	388	482	397	595	822	6
3	484	388	489	397	595	822	6
se	492	388	500	397	595	822	6
muestran	502	388	539	397	595	822	6
los	309	401	321	410	595	822	6
promedios	325	401	368	410	595	822	6
de	372	401	381	410	595	822	6
respuestas	385	401	427	410	595	822	6
correctas	431	401	468	410	595	822	6
para	472	401	490	410	595	822	6
cada	493	401	512	410	595	822	6
razón	516	401	539	410	595	822	6
numérica	309	415	346	424	595	822	6
agrupados	349	415	390	424	595	822	6
por	392	415	406	424	595	822	6
edad.	409	415	430	424	595	822	6
Al	323	436	333	445	595	822	6
comparar	336	436	374	445	595	822	6
el	377	436	384	445	595	822	6
rendimiento	387	436	435	445	595	822	6
por	438	436	452	445	595	822	6
edades	455	436	482	445	595	822	6
en	485	436	494	445	595	822	6
cada	497	436	516	445	595	822	6
nivel	519	436	539	445	595	822	6
del	309	449	322	458	595	822	6
factor	326	449	350	458	595	822	6
razón,	355	449	380	458	595	822	6
se	385	449	393	458	595	822	6
verificó	397	449	430	458	595	822	6
que	434	449	449	458	595	822	6
los	453	449	466	458	595	822	6
niños	470	449	492	458	595	822	6
de	497	449	506	458	595	822	6
6	510	449	515	458	595	822	6
años	520	449	539	458	595	822	6
responden	309	462	350	471	595	822	6
con	352	462	367	471	595	822	6
mayor	369	462	394	471	595	822	6
precisión,	397	462	435	471	595	822	6
es	438	462	446	471	595	822	6
decir,	449	462	470	471	595	822	6
presentan	473	462	511	471	595	822	6
mayor	513	462	539	471	595	822	6
número	309	475	339	484	595	822	6
de	343	475	352	484	595	822	6
respuestas	356	475	397	484	595	822	6
correctas	401	475	436	484	595	822	6
que	440	475	454	484	595	822	6
los	458	475	470	484	595	822	6
niños	473	475	495	484	595	822	6
de	499	475	508	484	595	822	6
4	512	475	517	484	595	822	6
años	520	475	539	484	595	822	6
en	309	488	318	497	595	822	6
todas	321	488	342	497	595	822	6
las	345	488	356	497	595	822	6
razones.	359	488	392	497	595	822	6
Figura	141	690	167	699	595	822	6
3.	169	690	176	699	595	822	6
Promedios	178	690	216	699	595	822	6
de	218	690	227	699	595	822	6
respuestas	229	690	266	699	595	822	6
correctas	268	690	300	699	595	822	6
para	302	690	318	699	595	822	6
cada	320	690	336	699	595	822	6
razón	339	690	358	699	595	822	6
numérica	361	690	394	699	595	822	6
según	396	690	417	699	595	822	6
la	419	690	426	699	595	822	6
edad	428	690	445	699	595	822	6
*	57	719	61	727	595	822	6
jformoso@psi.uba.ar	74	719	145	727	595	822	6
****	160	720	178	727	595	822	6
marinaleiman@gmail.com	183	720	274	727	595	822	6
*	57	729	61	736	595	822	6
*	62	729	66	736	595	822	6
jbarreyro@psi.uba.ar	74	729	145	736	595	822	6
*****iinjoque@psi.uba.ar	160	729	250	736	595	822	6
***	57	739	70	746	595	822	6
sjacubov@psi.uba.ar	74	739	143	746	595	822	6
LIBERABIT:	57	748	102	755	595	822	6
Lima	106	748	123	755	595	822	6
(Perú)	126	748	147	755	595	822	6
22(1):	151	748	171	755	595	822	6
21-29,	175	748	196	755	595	822	6
2016	200	748	216	755	595	822	6
ISSN:	443	739	463	746	595	822	6
1729-4827	466	739	503	746	595	822	6
(Impresa)	506	739	539	746	595	822	6
ISSN:	447	748	467	755	595	822	6
2233-7666	471	748	506	755	595	822	6
(Digital)	510	748	539	755	595	822	6
DISCRIMINACIÓN	118	66	176	72	595	822	7
DE	178	66	187	72	595	822	7
CANTIDAD:	190	66	228	72	595	822	7
EFECTO	230	66	257	72	595	822	7
DE	259	66	268	72	595	822	7
LA	271	66	280	72	595	822	7
RAZÓN	283	66	307	72	595	822	7
NUMÉRICA	309	66	346	72	595	822	7
SOBRE	349	66	371	72	595	822	7
VELOCIDAD	373	66	414	72	595	822	7
Y	416	66	421	72	595	822	7
PRECISIÓN	424	66	460	72	595	822	7
Discusión	57	115	98	124	595	822	7
La	71	134	81	143	595	822	7
habilidad	84	134	121	143	595	822	7
para	124	134	141	143	595	822	7
estimar	144	134	173	143	595	822	7
y	176	134	181	143	595	822	7
discriminar	184	134	229	143	595	822	7
cantidades	232	134	274	143	595	822	7
de	277	134	286	143	595	822	7
forma	57	147	80	156	595	822	7
aproximada	84	147	131	156	595	822	7
es	135	147	143	156	595	822	7
un	147	147	157	156	595	822	7
aspecto	160	147	190	156	595	822	7
básico	194	147	219	156	595	822	7
de	223	147	233	156	595	822	7
la	236	147	243	156	595	822	7
cognición	247	147	286	156	595	822	7
numérica.	57	160	96	169	595	822	7
Diferentes	99	160	140	169	595	822	7
autores	143	160	172	169	595	822	7
sostienen	174	160	211	169	595	822	7
que	214	160	228	169	595	822	7
esta	231	160	247	169	595	822	7
habilidad	249	160	286	169	595	822	7
de	57	173	66	182	595	822	7
aparición	70	173	108	182	595	822	7
temprana	112	173	150	182	595	822	7
refleja	154	173	180	182	595	822	7
el	184	173	191	182	595	822	7
funcionamiento	195	173	259	182	595	822	7
de	263	173	272	182	595	822	7
un	276	173	286	182	595	822	7
sistema	57	186	88	195	595	822	7
cognitivo	92	186	131	195	595	822	7
preverbal	135	186	175	195	595	822	7
para	179	186	196	195	595	822	7
el	201	186	208	195	595	822	7
procesamiento	212	186	273	195	595	822	7
de	277	186	286	195	595	822	7
cantidades	57	199	98	208	595	822	7
de	100	199	110	208	595	822	7
forma	112	199	135	208	595	822	7
aproximada	138	199	184	208	595	822	7
(ANS),	186	199	215	208	595	822	7
el	217	199	224	208	595	822	7
cual	227	199	243	208	595	822	7
se	245	199	253	208	595	822	7
rige	256	199	271	208	595	822	7
por	273	199	286	208	595	822	7
la	57	212	64	221	595	822	7
ley	69	212	82	221	595	822	7
de	86	212	96	221	595	822	7
Weber-Fechner	101	212	166	221	595	822	7
(Dehaene,	171	212	215	221	595	822	7
2003;	219	212	244	221	595	822	7
Jordan	248	212	277	221	595	822	7
y	281	212	286	221	595	822	7
Brannon,	57	225	93	234	595	822	7
2006;	96	225	118	234	595	822	7
Lindskog	120	225	158	234	595	822	7
et	160	225	167	234	595	822	7
al.,	170	225	182	234	595	822	7
2013;	184	225	206	234	595	822	7
Piazza	209	225	235	234	595	822	7
et	237	225	244	234	595	822	7
al.,	246	225	258	234	595	822	7
2010).	261	225	286	234	595	822	7
Según	57	238	82	247	595	822	7
esta,	85	238	103	247	595	822	7
el	106	238	114	247	595	822	7
rendimiento	117	238	165	247	595	822	7
en	169	238	178	247	595	822	7
una	182	238	196	247	595	822	7
tarea	199	238	219	247	595	822	7
de	222	238	232	247	595	822	7
comparación	235	238	286	247	595	822	7
de	57	251	66	260	595	822	7
cantidades	68	251	110	260	595	822	7
depende	112	251	145	260	595	822	7
de	147	251	156	260	595	822	7
la	159	251	166	260	595	822	7
razón	168	251	190	260	595	822	7
numérica	192	251	228	260	595	822	7
que	231	251	245	260	595	822	7
diferencia	247	251	286	260	595	822	7
ambos	57	264	83	273	595	822	7
conjuntos,	86	264	128	273	595	822	7
lográndose	132	264	175	273	595	822	7
estimaciones	179	264	231	273	595	822	7
más	234	264	250	273	595	822	7
precisas	254	264	286	273	595	822	7
y	57	277	62	286	595	822	7
rápidas	65	277	94	286	595	822	7
cuanto	97	277	123	286	595	822	7
mayor	127	277	152	286	595	822	7
es	155	277	164	286	595	822	7
la	167	277	174	286	595	822	7
razón	177	277	199	286	595	822	7
que	203	277	217	286	595	822	7
los	220	277	232	286	595	822	7
distingue	235	277	271	286	595	822	7
(se	275	277	286	286	595	822	7
discriminan	57	290	104	299	595	822	7
más	106	290	122	299	595	822	7
rápidamente	125	290	174	299	595	822	7
conjuntos	177	290	215	299	595	822	7
con	218	290	232	299	595	822	7
una	235	290	249	299	595	822	7
razón	252	290	274	299	595	822	7
de	277	290	286	299	595	822	7
3	57	303	62	312	595	822	7
(v.g.,	64	303	85	312	595	822	7
3	87	303	92	312	595	822	7
y	95	303	100	312	595	822	7
9	103	303	108	312	595	822	7
elementos)	111	303	154	312	595	822	7
que	157	303	171	312	595	822	7
aquellos	174	303	207	312	595	822	7
con	210	303	224	312	595	822	7
una	227	303	242	312	595	822	7
razón	244	303	266	312	595	822	7
de	269	303	279	312	595	822	7
2	281	303	286	312	595	822	7
(v.g.,	57	316	76	325	595	822	7
3	78	316	83	325	595	822	7
y	86	316	91	325	595	822	7
6	93	316	98	325	595	822	7
elementos).	100	316	145	325	595	822	7
A	71	337	78	346	595	822	7
su	82	337	90	346	595	822	7
vez,	94	337	110	346	595	822	7
se	114	337	122	346	595	822	7
sostiene	125	337	157	346	595	822	7
que	161	337	175	346	595	822	7
esta	179	337	194	346	595	822	7
habilidad	198	337	235	346	595	822	7
atraviesa	238	337	273	346	595	822	7
un	277	337	287	346	595	822	7
proceso	57	350	89	359	595	822	7
de	93	350	102	359	595	822	7
desarrollo	106	350	147	359	595	822	7
de	151	350	161	359	595	822	7
la	165	350	172	359	595	822	7
infancia	176	350	209	359	595	822	7
a	213	350	218	359	595	822	7
la	222	350	229	359	595	822	7
adultez,	233	350	265	359	595	822	7
y	269	350	274	359	595	822	7
se	278	350	287	359	595	822	7
observa	57	363	88	372	595	822	7
que	91	363	106	372	595	822	7
la	109	363	117	372	595	822	7
velocidad	120	363	159	372	595	822	7
y	163	363	168	372	595	822	7
precisión	171	363	208	372	595	822	7
en	211	363	221	372	595	822	7
la	225	363	232	372	595	822	7
comparación	235	363	287	372	595	822	7
aumenta	57	376	90	385	595	822	7
con	92	376	106	385	595	822	7
la	109	376	116	385	595	822	7
edad,	118	376	139	385	595	822	7
por	141	376	154	385	595	822	7
lo	157	376	164	385	595	822	7
que	167	376	181	385	595	822	7
el	183	376	190	385	595	822	7
sujeto	192	376	216	385	595	822	7
podrá	218	376	240	385	595	822	7
discriminar	243	376	287	385	595	822	7
efectivamente	57	389	117	398	595	822	7
cantidades	122	389	168	398	595	822	7
diferenciadas	172	389	230	398	595	822	7
por	235	389	249	398	595	822	7
razones	253	389	286	398	595	822	7
progresivamente	57	402	126	411	595	822	7
más	130	402	146	411	595	822	7
pequeñas	150	402	188	411	595	822	7
(Cañizares	193	402	237	411	595	822	7
y	241	402	246	411	595	822	7
Reigosa-	250	402	287	411	595	822	7
Crespo,	57	415	87	424	595	822	7
2011;	89	415	111	424	595	822	7
Halberda	113	415	149	424	595	822	7
y	151	415	156	424	595	822	7
Feigenson,	159	415	201	424	595	822	7
2008;	203	415	225	424	595	822	7
Halberda	228	415	263	424	595	822	7
et	266	415	273	424	595	822	7
al.,	275	415	287	424	595	822	7
2012;	57	428	79	437	595	822	7
Odic,	81	428	102	437	595	822	7
Libertus	104	428	136	437	595	822	7
et	138	428	145	437	595	822	7
al.,	147	428	158	437	595	822	7
2013).	160	428	185	437	595	822	7
El	71	450	80	459	595	822	7
objetivo	83	450	116	459	595	822	7
del	119	450	132	459	595	822	7
presente	135	450	168	459	595	822	7
trabajo	172	450	199	459	595	822	7
consistió	203	450	238	459	595	822	7
en	242	450	251	459	595	822	7
analizar	255	450	286	459	595	822	7
la	57	463	64	472	595	822	7
precisión	66	463	103	472	595	822	7
y	105	463	110	472	595	822	7
la	112	463	120	472	595	822	7
velocidad	122	463	160	472	595	822	7
con	163	463	177	472	595	822	7
que	180	463	194	472	595	822	7
los	196	463	208	472	595	822	7
niños	210	463	232	472	595	822	7
de	234	463	244	472	595	822	7
4	246	463	251	472	595	822	7
y	253	463	258	472	595	822	7
6	261	463	266	472	595	822	7
años	268	463	286	472	595	822	7
discriminan	57	476	103	485	595	822	7
conjuntos	105	476	143	485	595	822	7
con	145	476	159	485	595	822	7
diferente	161	476	196	485	595	822	7
cantidad	198	476	231	485	595	822	7
de	233	476	242	485	595	822	7
elementos,	245	476	286	485	595	822	7
en	57	489	66	498	595	822	7
función	69	489	99	498	595	822	7
de	101	489	111	498	595	822	7
la	113	489	120	498	595	822	7
razón	123	489	145	498	595	822	7
numérica	147	489	184	498	595	822	7
que	187	489	201	498	595	822	7
los	203	489	215	498	595	822	7
distingue.	217	489	256	498	595	822	7
Resultaba	71	510	113	519	595	822	7
esperable	118	510	158	519	595	822	7
que	163	510	178	519	595	822	7
se	183	510	191	519	595	822	7
observen	196	510	234	519	595	822	7
diferencias	239	510	286	519	595	822	7
significativas	57	523	112	532	595	822	7
en	117	523	126	532	595	822	7
la	130	523	138	532	595	822	7
precisión	142	523	180	532	595	822	7
y	184	523	189	532	595	822	7
la	193	523	201	532	595	822	7
velocidad	205	523	245	532	595	822	7
entre	249	523	270	532	595	822	7
los	274	523	286	532	595	822	7
grupos	57	536	84	545	595	822	7
etarios	87	536	113	545	595	822	7
a	116	536	121	545	595	822	7
favor	124	536	144	545	595	822	7
de	147	536	157	545	595	822	7
los	160	536	171	545	595	822	7
niños	174	536	196	545	595	822	7
mayores.	199	536	235	545	595	822	7
A	237	536	245	545	595	822	7
su	247	536	256	545	595	822	7
vez,	259	536	275	545	595	822	7
se	278	536	286	545	595	822	7
esperaba	57	549	91	558	595	822	7
que	94	549	108	558	595	822	7
la	110	549	118	558	595	822	7
discriminación	120	549	179	558	595	822	7
de	181	549	191	558	595	822	7
cantidades	193	549	235	558	595	822	7
se	237	549	245	558	595	822	7
encuentre	248	549	286	558	595	822	7
modulada	57	562	97	571	595	822	7
por	101	562	114	571	595	822	7
la	118	562	126	571	595	822	7
razón	130	562	152	571	595	822	7
numérica	156	562	194	571	595	822	7
entre	198	562	218	571	595	822	7
los	222	562	234	571	595	822	7
conjuntos	238	562	278	571	595	822	7
a	282	562	286	571	595	822	7
comparar.	57	575	96	584	595	822	7
Para	99	575	117	584	595	822	7
ello,	120	575	137	584	595	822	7
se	140	575	149	584	595	822	7
administró	152	575	194	584	595	822	7
a	197	575	201	584	595	822	7
los	204	575	216	584	595	822	7
sujetos	219	575	247	584	595	822	7
una	250	575	264	584	595	822	7
tarea	267	575	286	584	595	822	7
de	57	588	66	597	595	822	7
discriminación	70	588	129	597	595	822	7
de	133	588	142	597	595	822	7
cantidades.	146	588	190	597	595	822	7
Se	194	588	204	597	595	822	7
registró	208	588	238	597	595	822	7
la	242	588	249	597	595	822	7
cantidad	253	588	286	597	595	822	7
de	57	601	66	610	595	822	7
respuestas	70	601	112	610	595	822	7
correctas	116	601	153	610	595	822	7
y	156	601	161	610	595	822	7
los	165	601	177	610	595	822	7
tiempos	181	601	213	610	595	822	7
de	217	601	227	610	595	822	7
reacción	231	601	265	610	595	822	7
para	269	601	286	610	595	822	7
cada	57	614	75	623	595	822	7
edad,	80	614	102	623	595	822	7
agrupados	106	614	148	623	595	822	7
según	152	614	176	623	595	822	7
la	180	614	187	623	595	822	7
razón	191	614	214	623	595	822	7
numérica	218	614	257	623	595	822	7
de	261	614	270	623	595	822	7
los	274	614	286	623	595	822	7
estímulos.	57	627	97	636	595	822	7
Los	71	649	87	658	595	822	7
datos	92	649	115	658	595	822	7
arrojados	119	649	160	658	595	822	7
por	165	649	179	658	595	822	7
el	184	649	192	658	595	822	7
análisis	196	649	230	658	595	822	7
de	234	649	244	658	595	822	7
varianza	249	649	286	658	595	822	7
permitieron	57	662	104	671	595	822	7
observar	107	662	142	671	595	822	7
que	146	662	160	671	595	822	7
la	164	662	171	671	595	822	7
edad	175	662	194	671	595	822	7
de	198	662	207	671	595	822	7
los	211	662	223	671	595	822	7
sujetos	227	662	255	671	595	822	7
incidió	258	662	286	671	595	822	7
tanto	57	675	77	684	595	822	7
sobre	81	675	103	684	595	822	7
la	107	675	115	684	595	822	7
velocidad	119	675	159	684	595	822	7
como	163	675	185	684	595	822	7
sobre	189	675	212	684	595	822	7
la	216	675	223	684	595	822	7
precisión	227	675	265	684	595	822	7
para	269	675	286	684	595	822	7
discriminar	57	688	102	697	595	822	7
cantidades.	104	688	148	697	595	822	7
Los	150	688	165	697	595	822	7
niños	168	688	189	697	595	822	7
de	192	688	201	697	595	822	7
6	203	688	208	697	595	822	7
años	211	688	229	697	595	822	7
mostraron	231	688	271	697	595	822	7
TR	274	688	286	697	595	822	7
*	57	719	61	727	595	822	7
jformoso@psi.uba.ar	74	719	145	727	595	822	7
****	160	720	178	727	595	822	7
marinaleiman@gmail.com	183	720	274	727	595	822	7
*	57	729	61	736	595	822	7
*	62	729	66	736	595	822	7
jbarreyro@psi.uba.ar	74	729	145	736	595	822	7
*****iinjoque@psi.uba.ar	160	729	250	736	595	822	7
***	57	739	70	746	595	822	7
sjacubov@psi.uba.ar	74	739	143	746	595	822	7
LIBERABIT:	57	748	102	755	595	822	7
Lima	106	748	123	755	595	822	7
(Perú)	126	748	147	755	595	822	7
22(1):	151	748	171	755	595	822	7
21-29,	175	748	196	755	595	822	7
2016	200	748	216	755	595	822	7
27	522	64	532	73	595	822	7
significativamente	309	115	380	124	595	822	7
menores	383	115	416	124	595	822	7
y	418	115	423	124	595	822	7
mayor	425	115	450	124	595	822	7
proporción	452	115	495	124	595	822	7
de	497	115	506	124	595	822	7
aciertos	509	115	539	124	595	822	7
que	309	128	323	137	595	822	7
los	327	128	339	137	595	822	7
niños	343	128	365	137	595	822	7
de	368	128	378	137	595	822	7
4	382	128	387	137	595	822	7
años	390	128	409	137	595	822	7
en	413	128	422	137	595	822	7
todos	426	128	448	137	595	822	7
los	451	128	463	137	595	822	7
niveles	467	128	495	137	595	822	7
del	499	128	511	137	595	822	7
factor	515	128	539	137	595	822	7
razón	309	141	331	150	595	822	7
numérica.	334	141	373	150	595	822	7
En	375	141	387	150	595	822	7
ese	389	141	402	150	595	822	7
sentido,	404	141	435	150	595	822	7
el	438	141	445	150	595	822	7
efecto	448	141	472	150	595	822	7
de	474	141	484	150	595	822	7
la	486	141	493	150	595	822	7
edad	496	141	515	150	595	822	7
sobre	517	141	539	150	595	822	7
el	309	154	316	163	595	822	7
rendimiento	320	154	367	163	595	822	7
en	371	154	380	163	595	822	7
esta	384	154	399	163	595	822	7
tarea	402	154	422	163	595	822	7
resultó	425	154	452	163	595	822	7
ser	455	154	467	163	595	822	7
independiente	470	154	526	163	595	822	7
de	529	154	539	163	595	822	7
la	309	167	316	176	595	822	7
razón.	318	167	342	176	595	822	7
Estos	323	189	345	198	595	822	7
resultados	349	189	390	198	595	822	7
son	394	189	408	198	595	822	7
congruentes	412	189	461	198	595	822	7
con	465	189	480	198	595	822	7
los	483	189	495	198	595	822	7
obtenidos	499	189	539	198	595	822	7
en	309	202	318	211	595	822	7
estudios	322	202	355	211	595	822	7
previos	358	202	388	211	595	822	7
(Cañizares	391	202	434	211	595	822	7
y	438	202	443	211	595	822	7
Reigosa-Crespo,	446	202	512	211	595	822	7
2011;	516	202	539	211	595	822	7
Halberda	309	215	345	224	595	822	7
y	348	215	353	224	595	822	7
Feigenson,	356	215	399	224	595	822	7
2008;	402	215	425	224	595	822	7
Odic,	428	215	449	224	595	822	7
Libertus	452	215	485	224	595	822	7
et	488	215	495	224	595	822	7
al.,	498	215	510	224	595	822	7
2013).	513	215	539	224	595	822	7
En	309	228	320	237	595	822	7
tanto,	324	228	347	237	595	822	7
la	351	228	358	237	595	822	7
reducción	362	228	402	237	595	822	7
en	406	228	416	237	595	822	7
el	419	228	427	237	595	822	7
tiempo	431	228	459	237	595	822	7
de	463	228	472	237	595	822	7
resolución	476	228	519	237	595	822	7
y	522	228	527	237	595	822	7
el	531	228	539	237	595	822	7
aumento	309	241	343	250	595	822	7
en	346	241	356	250	595	822	7
la	359	241	366	250	595	822	7
precisión	369	241	406	250	595	822	7
en	409	241	418	250	595	822	7
la	422	241	429	250	595	822	7
tarea	432	241	451	250	595	822	7
de	455	241	464	250	595	822	7
discriminación	467	241	526	250	595	822	7
de	529	241	539	250	595	822	7
los	309	254	321	263	595	822	7
4	324	254	329	263	595	822	7
a	333	254	337	263	595	822	7
los	340	254	352	263	595	822	7
6	356	254	361	263	595	822	7
años	364	254	382	263	595	822	7
permiten	386	254	421	263	595	822	7
inferir	424	254	449	263	595	822	7
que	453	254	467	263	595	822	7
la	471	254	478	263	595	822	7
habilidad	481	254	518	263	595	822	7
para	522	254	539	263	595	822	7
estimar	309	267	339	276	595	822	7
y	342	267	347	276	595	822	7
discriminar	351	267	397	276	595	822	7
cantidades	401	267	443	276	595	822	7
evoluciona	447	267	491	276	595	822	7
entre	495	267	515	276	595	822	7
estas	519	267	539	276	595	822	7
edades	309	280	337	289	595	822	7
y	341	280	346	289	595	822	7
que	349	280	364	289	595	822	7
esta	368	280	384	289	595	822	7
manifestación	388	280	445	289	595	822	7
puede	449	280	473	289	595	822	7
corresponderse	477	280	539	289	595	822	7
con	309	293	323	302	595	822	7
un	326	293	336	302	595	822	7
desarrollo	338	293	378	302	595	822	7
del	380	293	392	302	595	822	7
ANS.	394	293	416	302	595	822	7
En	323	314	334	323	595	822	7
relación	337	314	368	323	595	822	7
al	371	314	378	323	595	822	7
factor	380	314	403	323	595	822	7
razón	406	314	427	323	595	822	7
numérica,	430	314	469	323	595	822	7
este	471	314	487	323	595	822	7
mostró	489	314	517	323	595	822	7
tener	519	314	539	323	595	822	7
efecto	309	327	333	336	595	822	7
tanto	337	327	357	336	595	822	7
sobre	361	327	382	336	595	822	7
la	386	327	393	336	595	822	7
velocidad	397	327	436	336	595	822	7
como	440	327	462	336	595	822	7
sobre	466	327	487	336	595	822	7
la	491	327	498	336	595	822	7
precisión	502	327	539	336	595	822	7
en	309	340	318	349	595	822	7
la	321	340	328	349	595	822	7
discriminación	331	340	390	349	595	822	7
de	393	340	402	349	595	822	7
cantidades.	405	340	449	349	595	822	7
La	452	340	462	349	595	822	7
distribución	465	340	512	349	595	822	7
de	515	340	524	349	595	822	7
los	527	340	539	349	595	822	7
TR	309	353	322	362	595	822	7
no	325	353	335	362	595	822	7
mostró	338	353	366	362	595	822	7
diferencias	369	353	412	362	595	822	7
significativas	415	353	468	362	595	822	7
entre	471	353	491	362	595	822	7
las	494	353	505	362	595	822	7
razones	508	353	539	362	595	822	7
3	309	366	314	375	595	822	7
y	318	366	323	375	595	822	7
2	326	366	331	375	595	822	7
(por	335	366	351	375	595	822	7
ejemplo,	355	366	390	375	595	822	7
8	393	366	398	375	595	822	7
vs.	402	366	413	375	595	822	7
24	417	366	427	375	595	822	7
puntos	430	366	457	375	595	822	7
y	460	366	465	375	595	822	7
8	469	366	474	375	595	822	7
vs.	478	366	489	375	595	822	7
16	493	366	503	375	595	822	7
puntos),	506	366	539	375	595	822	7
pero	309	379	327	388	595	822	7
sí	329	379	335	388	595	822	7
entre	338	379	358	388	595	822	7
estas	360	379	379	388	595	822	7
y	381	379	386	388	595	822	7
las	389	379	400	388	595	822	7
razones	402	379	432	388	595	822	7
1.5	435	379	447	388	595	822	7
y	449	379	454	388	595	822	7
1.15	457	379	474	388	595	822	7
(8	476	379	484	388	595	822	7
vs.	487	379	498	388	595	822	7
12	500	379	510	388	595	822	7
y	513	379	518	388	595	822	7
7	520	379	525	388	595	822	7
vs.	527	379	539	388	595	822	7
8,	309	392	316	401	595	822	7
respectivamente)	319	392	386	401	595	822	7
y,	389	392	396	401	595	822	7
simultáneamente,	398	392	468	401	595	822	7
entre	470	392	490	401	595	822	7
la	492	392	499	401	595	822	7
razón	502	392	524	401	595	822	7
1.5	526	392	539	401	595	822	7
y	309	405	314	414	595	822	7
la	317	405	325	414	595	822	7
razón	328	405	350	414	595	822	7
1.15.	354	405	374	414	595	822	7
Además,	376	405	411	414	595	822	7
de	415	405	424	414	595	822	7
acuerdo	428	405	459	414	595	822	7
con	463	405	477	414	595	822	7
la	481	405	488	414	595	822	7
distribución	491	405	539	414	595	822	7
de	309	418	318	427	595	822	7
las	321	418	331	427	595	822	7
respuestas,	334	418	376	427	595	822	7
para	378	418	395	427	595	822	7
la	397	418	404	427	595	822	7
razón	407	418	428	427	595	822	7
1.15,	431	418	450	427	595	822	7
la	452	418	459	427	595	822	7
cantidad	462	418	495	427	595	822	7
de	497	418	506	427	595	822	7
aciertos	508	418	539	427	595	822	7
fue	309	431	322	440	595	822	7
significativamente	326	431	401	440	595	822	7
menor	405	431	431	440	595	822	7
que	435	431	449	440	595	822	7
para	453	431	471	440	595	822	7
las	474	431	486	440	595	822	7
restantes	490	431	525	440	595	822	7
en	529	431	539	440	595	822	7
ambos	309	444	335	453	595	822	7
grupos	339	444	367	453	595	822	7
de	370	444	380	453	595	822	7
edad.	384	444	405	453	595	822	7
El	409	444	418	453	595	822	7
efecto	422	444	447	453	595	822	7
de	450	444	460	453	595	822	7
la	464	444	471	453	595	822	7
razón	475	444	497	453	595	822	7
numérica	501	444	539	453	595	822	7
sobre	309	457	333	466	595	822	7
el	340	457	347	466	595	822	7
rendimiento	354	457	408	466	595	822	7
de	415	457	425	466	595	822	7
los	431	457	444	466	595	822	7
sujetos	451	457	482	466	595	822	7
resultó	488	457	519	466	595	822	7
ser	526	457	539	466	595	822	7
independiente	309	470	365	479	595	822	7
de	367	470	377	479	595	822	7
la	379	470	386	479	595	822	7
edad	389	470	408	479	595	822	7
de	410	470	419	479	595	822	7
estos;	422	470	445	479	595	822	7
en	447	470	457	479	595	822	7
tanto,	459	470	481	479	595	822	7
no	484	470	494	479	595	822	7
se	496	470	505	479	595	822	7
observó	507	470	539	479	595	822	7
una	309	483	323	492	595	822	7
interacción	326	483	370	492	595	822	7
entre	373	483	393	492	595	822	7
ambos	396	483	422	492	595	822	7
factores.	424	483	458	492	595	822	7
En	323	505	334	514	595	822	7
este	338	505	354	514	595	822	7
sentido,	358	505	390	514	595	822	7
la	394	505	401	514	595	822	7
evidencia	405	505	444	514	595	822	7
obtenida	448	505	483	514	595	822	7
es	487	505	495	514	595	822	7
coherente	499	505	539	514	595	822	7
con	309	518	324	527	595	822	7
los	328	518	340	527	595	822	7
estudios	345	518	379	527	595	822	7
antes	383	518	405	527	595	822	7
mencionados,	409	518	467	527	595	822	7
mientras	471	518	507	527	595	822	7
parece	511	518	539	527	595	822	7
modular	309	531	342	540	595	822	7
el	345	531	352	540	595	822	7
rendimiento	356	531	404	540	595	822	7
de	407	531	416	540	595	822	7
los	419	531	431	540	595	822	7
niños	434	531	456	540	595	822	7
independientemente	459	531	539	540	595	822	7
de	309	544	318	553	595	822	7
la	321	544	328	553	595	822	7
edad	331	544	349	553	595	822	7
(Dehaene,	352	544	392	553	595	822	7
2003;	395	544	418	553	595	822	7
Lindskog	420	544	458	553	595	822	7
et	460	544	467	553	595	822	7
al.,	470	544	482	553	595	822	7
2013;	484	544	507	553	595	822	7
Starr	510	544	529	553	595	822	7
et	531	544	539	553	595	822	7
al.,	309	557	320	566	595	822	7
2013).	322	557	346	566	595	822	7
Si	323	578	331	587	595	822	7
bien	334	578	351	587	595	822	7
excede	354	578	382	587	595	822	7
a	384	578	389	587	595	822	7
los	391	578	403	587	595	822	7
límites	406	578	433	587	595	822	7
del	435	578	448	587	595	822	7
presente	450	578	483	587	595	822	7
estudio,	486	578	517	587	595	822	7
sería	520	578	539	587	595	822	7
de	309	591	318	600	595	822	7
gran	322	591	339	600	595	822	7
interés	343	591	369	600	595	822	7
el	372	591	380	600	595	822	7
análisis	383	591	413	600	595	822	7
de	416	591	425	600	595	822	7
la	429	591	436	600	595	822	7
precisión	439	591	476	600	595	822	7
y	479	591	484	600	595	822	7
velocidad	487	591	526	600	595	822	7
de	529	591	539	600	595	822	7
estimación	309	604	352	613	595	822	7
y	354	604	359	613	595	822	7
discriminación	361	604	420	613	595	822	7
de	422	604	432	613	595	822	7
cantidades	434	604	476	613	595	822	7
en	478	604	487	613	595	822	7
otros	490	604	509	613	595	822	7
grupos	512	604	539	613	595	822	7
etarios	309	617	335	626	595	822	7
para	338	617	356	626	595	822	7
obtener	359	617	388	626	595	822	7
mayor	391	617	417	626	595	822	7
evidencia	420	617	458	626	595	822	7
acerca	461	617	486	626	595	822	7
de	489	617	498	626	595	822	7
la	501	617	509	626	595	822	7
noción	512	617	539	626	595	822	7
de	309	630	318	639	595	822	7
desarrollo	321	630	361	639	595	822	7
de	364	630	374	639	595	822	7
esta	377	630	392	639	595	822	7
habilidad	395	630	432	639	595	822	7
y	435	630	440	639	595	822	7
poder	443	630	466	639	595	822	7
establecer	469	630	509	639	595	822	7
en	512	630	521	639	595	822	7
qué	524	630	539	639	595	822	7
momento	309	643	347	652	595	822	7
los	349	643	361	652	595	822	7
niños	364	643	385	652	595	822	7
alcanzan	388	643	422	652	595	822	7
el	425	643	432	652	595	822	7
rendimiento	435	643	483	652	595	822	7
observado	486	643	527	652	595	822	7
en	529	643	539	652	595	822	7
adultos.	309	656	341	665	595	822	7
Además,	345	656	381	665	595	822	7
considerando	385	656	440	665	595	822	7
que	444	656	458	665	595	822	7
esta	462	656	478	665	595	822	7
habilidad,	482	656	523	665	595	822	7
así	527	656	539	665	595	822	7
como	309	669	331	678	595	822	7
el	334	669	342	678	595	822	7
sistema	345	669	375	678	595	822	7
que	378	669	392	678	595	822	7
le	396	669	403	678	595	822	7
subyace,	406	669	441	678	595	822	7
se	444	669	452	678	595	822	7
encuentra	456	669	494	678	595	822	7
en	498	669	507	678	595	822	7
la	510	669	518	678	595	822	7
base	521	669	539	678	595	822	7
del	309	682	322	691	595	822	7
conocimiento	330	682	391	691	595	822	7
matemático	399	682	451	691	595	822	7
que	459	682	475	691	595	822	7
se	483	682	492	691	595	822	7
adquiere	500	682	539	691	595	822	7
ISSN:	443	739	463	746	595	822	7
1729-4827	466	739	503	746	595	822	7
(Impresa)	506	739	539	746	595	822	7
ISSN:	447	748	467	755	595	822	7
2233-7666	471	748	506	755	595	822	7
(Digital)	510	748	539	755	595	822	7
28	63	64	73	73	595	822	8
JESICA	111	66	136	72	595	822	8
FORMOSO,	138	66	176	72	595	822	8
JUAN	178	66	197	72	595	822	8
PABLO	199	66	222	72	595	822	8
BARREYRO,	225	66	266	72	595	822	8
SILVIA	269	66	290	72	595	822	8
JACUBOVICH,	292	66	339	72	595	822	8
MARINA	341	66	368	72	595	822	8
LEIMAN	371	66	397	72	595	822	8
E	399	66	404	72	595	822	8
IRENE	407	66	428	72	595	822	8
INJOQUE-RICLE	431	66	484	72	595	822	8
posteriormente,	57	115	119	124	595	822	8
resulta	121	115	148	124	595	822	8
de	150	115	160	124	595	822	8
central	163	115	190	124	595	822	8
importancia	192	115	240	124	595	822	8
entender	242	115	276	124	595	822	8
el	279	115	286	124	595	822	8
efecto	57	128	83	137	595	822	8
de	88	128	98	137	595	822	8
su	102	128	112	137	595	822	8
desarrollo	116	128	160	137	595	822	8
sobre	165	128	188	137	595	822	8
el	193	128	200	137	595	822	8
aprendizaje	205	128	255	137	595	822	8
de	260	128	270	137	595	822	8
las	274	128	286	137	595	822	8
matemáticas	57	141	106	150	595	822	8
formales.	109	141	146	150	595	822	8
De	148	141	160	150	595	822	8
igual	162	141	182	150	595	822	8
manera,	185	141	216	150	595	822	8
conocer	219	141	250	150	595	822	8
el	253	141	260	150	595	822	8
efecto	262	141	286	150	595	822	8
del	57	154	69	163	595	822	8
entrenamiento	71	154	127	163	595	822	8
en	129	154	138	163	595	822	8
tareas	140	154	163	163	595	822	8
de	165	154	175	163	595	822	8
estimación	177	154	219	163	595	822	8
y	221	154	226	163	595	822	8
discriminación	229	154	286	163	595	822	8
numérica	57	167	98	176	595	822	8
sobre	106	167	130	176	595	822	8
el	137	167	145	176	595	822	8
desarrollo	153	167	198	176	595	822	8
del	206	167	219	176	595	822	8
ANS	226	167	247	176	595	822	8
podría,	255	167	286	176	595	822	8
eventualmente,	57	180	117	189	595	822	8
traducirse	120	180	159	189	595	822	8
en	162	180	171	189	595	822	8
estrategias	174	180	216	189	595	822	8
concretas	219	180	256	189	595	822	8
para	259	180	276	189	595	822	8
la	279	180	286	189	595	822	8
enseñanza	57	193	100	202	595	822	8
de	105	193	114	202	595	822	8
habilidades	119	193	168	202	595	822	8
matemáticas	172	193	225	202	595	822	8
básicas	230	193	260	202	595	822	8
en	265	193	274	202	595	822	8
la	279	193	286	202	595	822	8
educación	57	206	99	215	595	822	8
de	103	206	113	215	595	822	8
nivel	117	206	137	215	595	822	8
inicial	142	206	168	215	595	822	8
y	172	206	177	215	595	822	8
posibles	181	206	215	215	595	822	8
técnicas	219	206	253	215	595	822	8
para	257	206	275	215	595	822	8
el	279	206	286	215	595	822	8
tratamiento	57	219	102	228	595	822	8
de	105	219	114	228	595	822	8
alteraciones	117	219	164	228	595	822	8
en	167	219	176	228	595	822	8
esta	179	219	194	228	595	822	8
área.	197	219	216	228	595	822	8
Referencias	57	244	106	253	595	822	8
Barth,	57	261	79	270	595	822	8
H.,	81	261	92	270	595	822	8
Beckmann,	94	261	135	270	595	822	8
L.,	137	261	147	270	595	822	8
&	150	261	157	270	595	822	8
Spelke,	159	261	186	270	595	822	8
E.	188	261	196	270	595	822	8
S.	198	261	205	270	595	822	8
(2008).	208	261	234	270	595	822	8
Nonsymbolic,	236	261	286	270	595	822	8
approximate	71	272	116	280	595	822	8
arithmetic	119	272	156	280	595	822	8
in	159	272	166	280	595	822	8
children:	169	272	201	280	595	822	8
abstract	205	272	233	280	595	822	8
addition	236	272	266	280	595	822	8
prior	269	272	286	280	595	822	8
to	71	283	78	291	595	822	8
instruction.	80	283	120	291	595	822	8
Developmental	122	283	176	291	595	822	8
Psychology,	178	283	220	291	595	822	8
44(5),	222	283	244	291	595	822	8
1466-1477.	246	283	286	291	595	822	8
doi:	71	294	85	302	595	822	8
10.1037/a0013046	87	294	153	302	595	822	8
Cañizares,	57	307	93	316	595	822	8
D.	95	307	104	316	595	822	8
C.	106	307	114	316	595	822	8
&	116	307	123	316	595	822	8
Reigosa-Crespo,	125	307	182	316	595	822	8
V.	184	307	192	316	595	822	8
(2011).	194	307	219	316	595	822	8
Calibrando	221	307	259	316	595	822	8
la	261	307	267	316	595	822	8
línea	269	307	286	316	595	822	8
numérica	71	318	105	326	595	822	8
mental:	109	318	136	326	595	822	8
evidencias	140	318	179	326	595	822	8
desde	182	318	203	326	595	822	8
el	207	318	213	326	595	822	8
desarrollo	217	318	254	326	595	822	8
típico	257	318	278	326	595	822	8
y	282	318	286	326	595	822	8
atípico.	71	329	100	337	595	822	8
Revista	105	329	133	337	595	822	8
Neuropsicología,	138	329	206	337	595	822	8
Neuropsiquiatría	210	329	278	337	595	822	8
y	282	329	286	337	595	822	8
Neurociencias,	71	340	124	348	595	822	8
11(1),	126	340	147	348	595	822	8
17-31.	150	340	173	348	595	822	8
Cantlon,	57	354	88	362	595	822	8
J.	92	354	98	362	595	822	8
F.	102	354	108	362	595	822	8
&	112	354	119	362	595	822	8
Brannon,	123	354	157	362	595	822	8
E.	161	354	168	362	595	822	8
M.	172	354	182	362	595	822	8
(2006).	186	354	213	362	595	822	8
Shared	217	354	243	362	595	822	8
system	246	354	272	362	595	822	8
for	276	354	286	362	595	822	8
ordering	71	364	101	372	595	822	8
small	104	364	123	372	595	822	8
and	126	364	139	372	595	822	8
large	142	364	160	372	595	822	8
numbers	162	364	193	372	595	822	8
in	196	364	203	372	595	822	8
monkeys	206	364	238	372	595	822	8
and	241	364	254	372	595	822	8
humans.	257	364	286	372	595	822	8
Psychological	71	375	122	383	595	822	8
Science,	129	375	159	383	595	822	8
17(5),	166	375	187	383	595	822	8
401-406.	194	375	227	383	595	822	8
doi:	234	375	248	383	595	822	8
10.1111/	255	375	286	383	595	822	8
j.1467-9280.2006.01719.x	71	386	165	394	595	822	8
Dehaene,	57	400	93	408	595	822	8
S.	97	400	104	408	595	822	8
(2001).	108	400	136	408	595	822	8
Precis	140	400	164	408	595	822	8
of	168	400	176	408	595	822	8
the	180	400	191	408	595	822	8
number	195	400	224	408	595	822	8
sense.	228	400	252	408	595	822	8
Mind	256	400	275	408	595	822	8
&	279	400	286	408	595	822	8
Language,	71	410	109	418	595	822	8
16,	111	410	122	418	595	822	8
16-36.	125	410	148	418	595	822	8
doi:	150	410	164	418	595	822	8
10.1111/1468-0017.00154	167	410	261	418	595	822	8
Dehaene,	57	424	90	432	595	822	8
S.	92	424	99	432	595	822	8
(2003).	102	424	127	432	595	822	8
The	129	424	143	432	595	822	8
neural	145	424	167	432	595	822	8
basis	170	424	187	432	595	822	8
for	190	424	200	432	595	822	8
the	202	424	213	432	595	822	8
Weber-Fechner	215	424	269	432	595	822	8
law:	271	424	286	432	595	822	8
a	71	435	75	443	595	822	8
logarithmic	77	435	116	443	595	822	8
mental	117	435	141	443	595	822	8
number	142	435	169	443	595	822	8
line.	170	435	185	443	595	822	8
Trends	187	435	210	443	595	822	8
in	212	435	218	443	595	822	8
Cognitive	220	435	253	443	595	822	8
Sciences,	255	435	286	443	595	822	8
7(4),	71	446	88	454	595	822	8
145-147.	90	446	121	454	595	822	8
doi:	123	446	137	454	595	822	8
10.1016/s1364-6613(03)00055-x	139	446	255	454	595	822	8
Duncan,	57	459	89	467	595	822	8
G.,	92	459	103	467	595	822	8
Dowsett,	107	459	141	467	595	822	8
C.	145	459	153	467	595	822	8
J.,	157	459	166	467	595	822	8
Claessens,	170	459	210	467	595	822	8
A.,	213	459	225	467	595	822	8
Magnuson,	229	459	271	467	595	822	8
K.,	275	459	286	467	595	822	8
Huston,	71	470	99	478	595	822	8
A.	103	470	111	478	595	822	8
C.,	115	470	125	478	595	822	8
Klebanov,	129	470	166	478	595	822	8
P.,	170	470	178	478	595	822	8
…	182	470	191	478	595	822	8
Japel,	194	470	215	478	595	822	8
C.	219	470	227	478	595	822	8
(2007).	231	470	257	478	595	822	8
School	261	470	286	478	595	822	8
readiness	71	481	104	489	595	822	8
and	106	481	119	489	595	822	8
later	121	481	137	489	595	822	8
achievement.	139	481	186	489	595	822	8
Developmental	188	481	242	489	595	822	8
Psychology,	244	481	286	489	595	822	8
43(6),	71	492	92	500	595	822	8
1428-1446.	95	492	136	500	595	822	8
doi:	138	492	152	500	595	822	8
10.1037/0012-1649.44.1.217	155	492	258	500	595	822	8
Feigenson,	57	505	96	513	595	822	8
L.,	98	505	108	513	595	822	8
Dehaene,	111	505	145	513	595	822	8
S.,	147	505	157	513	595	822	8
&	160	505	167	513	595	822	8
Spelke,	169	505	196	513	595	822	8
E.	199	505	206	513	595	822	8
(2004).	209	505	235	513	595	822	8
Core	238	505	255	513	595	822	8
systems	258	505	286	513	595	822	8
of	71	516	78	524	595	822	8
number.	80	516	109	524	595	822	8
Trends	112	516	136	524	595	822	8
in	138	516	145	524	595	822	8
Cognitive	147	516	182	524	595	822	8
Sciences,	184	516	217	524	595	822	8
8(7),	219	516	236	524	595	822	8
307-314.	238	516	270	524	595	822	8
doi:	272	516	286	524	595	822	8
10.1016/j.tics.2004.05.002	71	527	167	535	595	822	8
Geary,	57	541	80	549	595	822	8
D.	83	541	91	549	595	822	8
C.,	94	541	104	549	595	822	8
Bailey,	107	541	132	549	595	822	8
D.	134	541	143	549	595	822	8
H.,	146	541	156	549	595	822	8
Littlefield,	159	541	197	549	595	822	8
A.,	199	541	210	549	595	822	8
Wood,	212	541	236	549	595	822	8
P.,	238	541	247	549	595	822	8
Hoard,	249	541	274	549	595	822	8
M.	276	541	286	549	595	822	8
K.,	71	551	83	559	595	822	8
&	88	551	95	559	595	822	8
Nugent,	99	551	131	559	595	822	8
L.	136	551	144	559	595	822	8
(2009).	149	551	179	559	595	822	8
First-grade	183	551	228	559	595	822	8
predictors	233	551	274	559	595	822	8
of	278	551	286	559	595	822	8
mathematical	71	562	120	570	595	822	8
learning	124	562	153	570	595	822	8
disability:	157	562	194	570	595	822	8
A	197	562	203	570	595	822	8
latent	206	562	227	570	595	822	8
class	230	562	248	570	595	822	8
trajectory	251	562	286	570	595	822	8
analysis.	71	573	104	581	595	822	8
Cognitive	108	573	146	581	595	822	8
Development,	149	573	202	581	595	822	8
24(4),	206	573	229	581	595	822	8
411-429.	233	573	267	581	595	822	8
doi:	271	573	286	581	595	822	8
10.1016/j.cogdev.2009.10.001	71	584	178	592	595	822	8
Guillaume,	57	597	97	606	595	822	8
M.,	101	597	114	606	595	822	8
Nys,	117	597	134	606	595	822	8
J.,	137	597	146	606	595	822	8
Mussolin,	149	597	185	606	595	822	8
C.,	189	597	199	606	595	822	8
&	203	597	210	606	595	822	8
Content,	213	597	244	606	595	822	8
A.	247	597	256	606	595	822	8
(2013).	260	597	286	606	595	822	8
Differences	71	608	112	616	595	822	8
in	115	608	122	616	595	822	8
the	125	608	136	616	595	822	8
acuity	139	608	161	616	595	822	8
of	164	608	171	616	595	822	8
the	174	608	185	616	595	822	8
approximal	188	608	228	616	595	822	8
number	231	608	259	616	595	822	8
system	262	608	286	616	595	822	8
in	71	619	78	627	595	822	8
adults:	79	619	102	627	595	822	8
the	104	619	115	627	595	822	8
effect	117	619	136	627	595	822	8
of	138	619	145	627	595	822	8
mathematical	147	619	193	627	595	822	8
ability.	195	619	218	627	595	822	8
Acta	220	619	236	627	595	822	8
Psychologica,	238	619	286	627	595	822	8
144(3),	71	630	97	638	595	822	8
506-512.	100	630	132	638	595	822	8
doi:	135	630	149	638	595	822	8
10.1016/j.actpsy.2013.09.001	152	630	257	638	595	822	8
Halberda,	57	643	92	652	595	822	8
J.	94	643	100	652	595	822	8
&	103	643	110	652	595	822	8
Feigenson,	113	643	152	652	595	822	8
L.	155	643	162	652	595	822	8
(2008).	165	643	191	652	595	822	8
Developmental	194	643	248	652	595	822	8
change	251	643	277	652	595	822	8
in	279	643	286	652	595	822	8
the	71	654	82	662	595	822	8
acuity	84	654	106	662	595	822	8
of	108	654	115	662	595	822	8
the	117	654	128	662	595	822	8
«Number	131	654	164	662	595	822	8
Sense»:	166	654	194	662	595	822	8
The	196	654	210	662	595	822	8
approximate	212	654	257	662	595	822	8
number	259	654	286	662	595	822	8
system	71	665	98	673	595	822	8
in	105	665	113	673	595	822	8
3-,	119	665	130	673	595	822	8
4-	136	665	144	673	595	822	8
5-	151	665	159	673	595	822	8
and	165	665	180	673	595	822	8
6-year-olds	186	665	232	673	595	822	8
and	239	665	253	673	595	822	8
adults.	259	665	286	673	595	822	8
Developmental	71	676	125	684	595	822	8
Psychology,	127	676	170	684	595	822	8
44(5),	172	676	193	684	595	822	8
1457-1465.	196	676	237	684	595	822	8
doi:	239	676	253	684	595	822	8
10.1037/	255	676	286	684	595	822	8
a0012682	71	687	106	695	595	822	8
*	57	719	61	727	595	822	8
jformoso@psi.uba.ar	74	719	145	727	595	822	8
****	160	720	178	727	595	822	8
marinaleiman@gmail.com	183	720	274	727	595	822	8
*	57	729	61	736	595	822	8
*	62	729	66	736	595	822	8
jbarreyro@psi.uba.ar	74	729	145	736	595	822	8
*****iinjoque@psi.uba.ar	160	729	250	736	595	822	8
***	57	739	70	746	595	822	8
sjacubov@psi.uba.ar	74	739	143	746	595	822	8
LIBERABIT:	57	748	102	755	595	822	8
Lima	106	748	123	755	595	822	8
(Perú)	126	748	147	755	595	822	8
22(1):	151	748	171	755	595	822	8
21-29,	175	748	196	755	595	822	8
2016	200	748	216	755	595	822	8
Halberda,	309	114	344	123	595	822	8
J.,	347	114	355	123	595	822	8
Ly,	357	114	369	123	595	822	8
R.,	371	114	382	123	595	822	8
Wilmer,	384	114	413	123	595	822	8
J.	416	114	421	123	595	822	8
B.,	424	114	434	123	595	822	8
Naiman,	437	114	468	123	595	822	8
D.	470	114	479	123	595	822	8
Q.,	482	114	493	123	595	822	8
&	495	114	502	123	595	822	8
Germine,	505	114	539	123	595	822	8
L.	323	125	331	133	595	822	8
(2012).	334	125	360	133	595	822	8
Number	362	125	392	133	595	822	8
sense	395	125	414	133	595	822	8
across	417	125	439	133	595	822	8
the	442	125	453	133	595	822	8
lifespan	455	125	484	133	595	822	8
as	486	125	494	133	595	822	8
revealed	497	125	527	133	595	822	8
by	530	125	539	133	595	822	8
a	323	136	327	144	595	822	8
massive	329	136	357	144	595	822	8
Internet-based	359	136	409	144	595	822	8
sample.	411	136	438	144	595	822	8
Proceedings	440	136	484	144	595	822	8
of	486	136	493	144	595	822	8
the	495	136	506	144	595	822	8
National	508	136	539	144	595	822	8
Academy	323	147	356	155	595	822	8
of	359	147	366	155	595	822	8
Sciences,	369	147	401	155	595	822	8
109(28),	404	147	435	155	595	822	8
11116-11120.	438	147	487	155	595	822	8
doi:	490	147	504	155	595	822	8
10.1073/	507	147	539	155	595	822	8
pnas.1200196109	323	158	388	166	595	822	8
Halberda,	309	171	347	179	595	822	8
J.,	352	171	361	179	595	822	8
Mazzoco,	365	171	403	179	595	822	8
M.	407	171	418	179	595	822	8
M.,	422	171	435	179	595	822	8
&	439	171	446	179	595	822	8
Feigenson,	450	171	493	179	595	822	8
L.	498	171	506	179	595	822	8
(2008).	510	171	539	179	595	822	8
Individual	323	182	359	190	595	822	8
differences	361	182	400	190	595	822	8
in	403	182	409	190	595	822	8
non-verbal	412	182	450	190	595	822	8
number	452	182	479	190	595	822	8
acuity	481	182	502	190	595	822	8
correlates	504	182	539	190	595	822	8
with	323	193	339	201	595	822	8
maths	341	193	362	201	595	822	8
achievement.	364	193	411	201	595	822	8
Nature,	413	193	440	201	595	822	8
455,	442	193	458	201	595	822	8
665-668	460	193	489	201	595	822	8
doi:	491	193	505	201	595	822	8
10.1038/	507	193	539	201	595	822	8
nature07246	323	204	368	212	595	822	8
Holloway,	309	217	348	225	595	822	8
I.	352	217	358	225	595	822	8
D.	362	217	371	225	595	822	8
&	375	217	382	225	595	822	8
Ansari,	385	217	413	225	595	822	8
D.	417	217	426	225	595	822	8
(2009).	430	217	458	225	595	822	8
Mapping	462	217	496	225	595	822	8
numerical	500	217	539	225	595	822	8
magnitudes	323	228	364	236	595	822	8
onto	367	228	383	236	595	822	8
symbols:	385	228	417	236	595	822	8
the	420	228	431	236	595	822	8
numerical	433	228	469	236	595	822	8
distance	471	228	500	236	595	822	8
effect	503	228	523	236	595	822	8
and	526	228	539	236	595	822	8
individual	323	239	358	247	595	822	8
differences	360	239	399	247	595	822	8
in	401	239	408	247	595	822	8
children's	410	239	444	247	595	822	8
mathematics	446	239	490	247	595	822	8
achievement.	492	239	539	247	595	822	8
Journal	323	250	350	258	595	822	8
of	352	250	359	258	595	822	8
Experimental	361	250	407	258	595	822	8
Child	409	250	428	258	595	822	8
Psychology,	430	250	472	258	595	822	8
103(1),	474	250	499	258	595	822	8
17-29.	501	250	523	258	595	822	8
doi:	525	250	539	258	595	822	8
10.1016/j.jecp.2008.04.001	323	261	421	269	595	822	8
Inglis,	309	274	332	282	595	822	8
M.,	335	274	348	282	595	822	8
Attridge,	351	274	383	282	595	822	8
N.,	387	274	398	282	595	822	8
Batchelor,	401	274	438	282	595	822	8
S.,	442	274	451	282	595	822	8
&	455	274	462	282	595	822	8
Gilmore,	465	274	497	282	595	822	8
C.	501	274	509	282	595	822	8
(2011).	513	274	539	282	595	822	8
Non-Verbal	323	285	370	293	595	822	8
number	374	285	404	293	595	822	8
acuity	408	285	432	293	595	822	8
correlates	437	285	476	293	595	822	8
with	480	285	498	293	595	822	8
symbolic	502	285	539	293	595	822	8
mathematics	323	296	368	304	595	822	8
achievemente:	370	296	422	304	595	822	8
But	424	296	437	304	595	822	8
only	439	296	455	304	595	822	8
children.	457	296	489	304	595	822	8
Pshyconomic	491	296	539	304	595	822	8
Bulletin	323	307	351	315	595	822	8
&	354	307	361	315	595	822	8
Review,	364	307	391	315	595	822	8
18(6),	394	307	415	315	595	822	8
1222-1229.	418	307	459	315	595	822	8
doi:	462	307	476	315	595	822	8
10.3758/s13423-	478	307	539	315	595	822	8
011-0154-1	323	317	365	325	595	822	8
Jordan,	309	331	335	339	595	822	8
K.	337	331	346	339	595	822	8
E.	348	331	356	339	595	822	8
&	358	331	365	339	595	822	8
Brannon,	367	331	400	339	595	822	8
E.	402	331	410	339	595	822	8
M.	412	331	422	339	595	822	8
(2006).	424	331	450	339	595	822	8
Weber's	453	331	482	339	595	822	8
Law	484	331	500	339	595	822	8
influences	502	331	539	339	595	822	8
numerical	323	342	361	350	595	822	8
representations	365	342	422	350	595	822	8
in	426	342	433	350	595	822	8
rhesus	437	342	461	350	595	822	8
macaques	465	342	502	350	595	822	8
(Macaca	505	342	539	350	595	822	8
mulatta).	323	353	356	361	595	822	8
Animal	360	353	386	361	595	822	8
Cognition,	389	353	428	361	595	822	8
9(3),	432	353	449	361	595	822	8
159-172.	453	353	485	361	595	822	8
doi:	489	353	503	361	595	822	8
10.1007/	506	353	539	361	595	822	8
s10071-006-0017-8	323	363	394	372	595	822	8
Laski,	309	377	332	385	595	822	8
E.	336	377	344	385	595	822	8
V.	348	377	356	385	595	822	8
&	360	377	367	385	595	822	8
Siegler,	370	377	399	385	595	822	8
R.	403	377	412	385	595	822	8
S.	416	377	423	385	595	822	8
(2007).	427	377	455	385	595	822	8
Is	458	377	465	385	595	822	8
27	469	377	478	385	595	822	8
a	482	377	486	385	595	822	8
big	490	377	502	385	595	822	8
number?	506	377	539	385	595	822	8
Correlational	323	388	373	396	595	822	8
and	377	388	391	396	595	822	8
causal	395	388	418	396	595	822	8
connections	422	388	468	396	595	822	8
among	471	388	497	396	595	822	8
numerical	501	388	539	396	595	822	8
categorization,	323	399	381	407	595	822	8
number	385	399	414	407	595	822	8
line	418	399	432	407	595	822	8
estimation,	436	399	479	407	595	822	8
and	483	399	496	407	595	822	8
numerical	500	399	539	407	595	822	8
magnitude	323	409	362	418	595	822	8
comparison.	365	409	410	418	595	822	8
Child	414	409	434	418	595	822	8
Development,	437	409	488	418	595	822	8
78(6),	492	409	514	418	595	822	8
1723-	517	409	539	418	595	822	8
1743.	323	420	343	428	595	822	8
doi:	345	420	359	428	595	822	8
10.1111/j.1467-8624.2007.01087.x	361	420	487	428	595	822	8
Libertus,	309	434	344	442	595	822	8
M.	348	434	358	442	595	822	8
E.,	362	434	373	442	595	822	8
Feigenson,	377	434	419	442	595	822	8
L.,	423	434	433	442	595	822	8
&	437	434	444	442	595	822	8
Halberda,	448	434	486	442	595	822	8
J.	490	434	496	442	595	822	8
(2013).	500	434	528	442	595	822	8
Is	532	434	539	442	595	822	8
approximate	323	445	369	453	595	822	8
number	372	445	400	453	595	822	8
precision	404	445	437	453	595	822	8
a	441	445	445	453	595	822	8
stable	448	445	469	453	595	822	8
predictor	473	445	506	453	595	822	8
of	509	445	517	453	595	822	8
math	520	445	539	453	595	822	8
ability?	323	456	350	464	595	822	8
Learning	352	456	384	464	595	822	8
and	386	456	399	464	595	822	8
Individual	401	456	437	464	595	822	8
Differences,	439	456	482	464	595	822	8
1(25),	484	456	505	464	595	822	8
126-133.	507	456	539	464	595	822	8
doi:	323	466	337	474	595	822	8
10.1016/j.lindif.2013.02.001	339	466	441	474	595	822	8
Libertus,	309	480	341	488	595	822	8
M.	343	480	354	488	595	822	8
E.,	356	480	366	488	595	822	8
Odic,	368	480	388	488	595	822	8
D.,	390	480	401	488	595	822	8
&	404	480	411	488	595	822	8
Halberda,	413	480	448	488	595	822	8
J.	450	480	456	488	595	822	8
(2012).	458	480	484	488	595	822	8
Intuitive	487	480	517	488	595	822	8
sense	519	480	539	488	595	822	8
of	323	491	331	499	595	822	8
number	334	491	361	499	595	822	8
correlates	364	491	399	499	595	822	8
with	402	491	418	499	595	822	8
math	421	491	439	499	595	822	8
scores	442	491	464	499	595	822	8
on	468	491	477	499	595	822	8
collage-entrance	480	491	539	499	595	822	8
examination.	323	502	372	510	595	822	8
Acta	376	502	393	510	595	822	8
Psychologica,	397	502	451	510	595	822	8
141(3),	455	502	482	510	595	822	8
373-379.	486	502	520	510	595	822	8
doi:	524	502	539	510	595	822	8
10.1016/j.actpsy.2012.09.009	323	512	430	520	595	822	8
Lindskog,	309	526	347	534	595	822	8
M.,	351	526	364	534	595	822	8
Winman,	367	526	401	534	595	822	8
A.,	405	526	416	534	595	822	8
Juslin,	420	526	444	534	595	822	8
P.,	448	526	457	534	595	822	8
&	461	526	468	534	595	822	8
Poom,	472	526	496	534	595	822	8
L.	499	526	507	534	595	822	8
(2013).	511	526	539	534	595	822	8
Measuring	323	537	365	545	595	822	8
acuity	369	537	393	545	595	822	8
of	397	537	405	545	595	822	8
the	409	537	421	545	595	822	8
approximate	425	537	474	545	595	822	8
number	478	537	508	545	595	822	8
system	512	537	539	545	595	822	8
reliably	323	548	352	556	595	822	8
and	356	548	370	556	595	822	8
validly:	373	548	403	556	595	822	8
the	406	548	418	556	595	822	8
evaluation	422	548	461	556	595	822	8
of	465	548	473	556	595	822	8
an	477	548	486	556	595	822	8
adaptive	489	548	522	556	595	822	8
test	525	548	539	556	595	822	8
procedure.	323	558	362	567	595	822	8
Frontiers	365	558	399	567	595	822	8
in	402	558	409	567	595	822	8
Psychology,	413	558	456	567	595	822	8
4,	460	558	466	567	595	822	8
510.	470	558	486	567	595	822	8
doi:	489	558	503	567	595	822	8
10.3389/	507	558	539	567	595	822	8
fpsyg.2013.00510	323	569	389	577	595	822	8
Lipton,	309	583	335	591	595	822	8
J.	337	583	343	591	595	822	8
&	345	583	352	591	595	822	8
Spelke,	354	583	380	591	595	822	8
E.	382	583	390	591	595	822	8
(2004).	392	583	418	591	595	822	8
Discrimination	420	583	473	591	595	822	8
of	475	583	483	591	595	822	8
large	485	583	502	591	595	822	8
and	504	583	517	591	595	822	8
small	519	583	539	591	595	822	8
numerosities	323	594	369	602	595	822	8
by	371	594	380	602	595	822	8
human	383	594	407	602	595	822	8
infants.	410	594	436	602	595	822	8
Infancy,	439	594	467	602	595	822	8
5(3),	470	594	487	602	595	822	8
271-290.	490	594	522	602	595	822	8
doi:	525	594	539	602	595	822	8
10.1207/s15327078in0503_2	323	604	428	613	595	822	8
Lyons,	309	618	333	626	595	822	8
I.	335	618	340	626	595	822	8
M.	343	618	353	626	595	822	8
&	355	618	362	626	595	822	8
Beilock,	364	618	394	626	595	822	8
S.	396	618	404	626	595	822	8
L.	406	618	414	626	595	822	8
(2011).	416	618	441	626	595	822	8
Numerical	444	618	481	626	595	822	8
ordering	483	618	514	626	595	822	8
ability	516	618	539	626	595	822	8
mediates	323	629	355	637	595	822	8
the	358	629	369	637	595	822	8
relation	372	629	399	637	595	822	8
between	402	629	431	637	595	822	8
number-sense	434	629	484	637	595	822	8
and	487	629	500	637	595	822	8
arithmetic	503	629	539	637	595	822	8
competence.	323	640	370	648	595	822	8
Cognition,	374	640	414	648	595	822	8
121(2),	418	640	446	648	595	822	8
256-261.	449	640	483	648	595	822	8
doi:	487	640	502	648	595	822	8
10.1016/	505	640	539	648	595	822	8
j.cognition.2011.07.009	323	651	408	659	595	822	8
Mathôt,	309	664	337	672	595	822	8
S.,	340	664	350	672	595	822	8
Schreij,	353	664	381	672	595	822	8
D.,	384	664	395	672	595	822	8
&	399	664	406	672	595	822	8
Theeuwes,	409	664	447	672	595	822	8
J.	451	664	456	672	595	822	8
(2012).	460	664	486	672	595	822	8
OpenSesame:	489	664	539	672	595	822	8
An	323	675	334	683	595	822	8
open-source,	337	675	382	683	595	822	8
graphical	385	675	418	683	595	822	8
experiment	421	675	461	683	595	822	8
builder	463	675	489	683	595	822	8
for	491	675	502	683	595	822	8
the	504	675	515	683	595	822	8
social	518	675	539	683	595	822	8
sciences.	323	686	355	694	595	822	8
Behavior	358	686	391	694	595	822	8
Research	394	686	427	694	595	822	8
Methods,	430	686	463	694	595	822	8
44(2),	465	686	487	694	595	822	8
314-324.	490	686	522	694	595	822	8
doi:	525	686	539	694	595	822	8
10.3758/s13428-011-0168-7	323	697	426	705	595	822	8
ISSN:	443	739	463	746	595	822	8
1729-4827	466	739	503	746	595	822	8
(Impresa)	506	739	539	746	595	822	8
ISSN:	447	748	467	755	595	822	8
2233-7666	471	748	506	755	595	822	8
(Digital)	510	748	539	755	595	822	8
DISCRIMINACIÓN	118	66	176	72	595	822	9
DE	178	66	187	72	595	822	9
CANTIDAD:	190	66	228	72	595	822	9
EFECTO	230	66	257	72	595	822	9
DE	259	66	268	72	595	822	9
LA	271	66	280	72	595	822	9
RAZÓN	283	66	307	72	595	822	9
NUMÉRICA	309	66	346	72	595	822	9
SOBRE	349	66	371	72	595	822	9
VELOCIDAD	373	66	414	72	595	822	9
Y	416	66	421	72	595	822	9
PRECISIÓN	424	66	460	72	595	822	9
Mazzocco,	57	114	100	123	595	822	9
M.,	105	114	118	123	595	822	9
Feigenson,	123	114	167	123	595	822	9
L.,	171	114	182	123	595	822	9
&	186	114	193	123	595	822	9
Halberda,	198	114	237	123	595	822	9
J.	242	114	248	123	595	822	9
(2011a).	252	114	286	123	595	822	9
Preschoolers'	71	125	119	133	595	822	9
precision	123	125	155	133	595	822	9
of	158	125	166	133	595	822	9
the	169	125	180	133	595	822	9
approximate	183	125	228	133	595	822	9
number	231	125	258	133	595	822	9
system	262	125	286	133	595	822	9
predicts	71	136	99	144	595	822	9
later	102	136	118	144	595	822	9
school	121	136	145	144	595	822	9
mathematics	148	136	193	144	595	822	9
performance.	196	136	243	144	595	822	9
PLoS	246	136	266	144	595	822	9
One,	269	136	286	144	595	822	9
6(9),	71	147	88	155	595	822	9
e23749.	90	147	119	155	595	822	9
doi:	121	147	135	155	595	822	9
10.1371/journal.pone.0023749	137	147	247	155	595	822	9
Mazzocco,	57	160	96	169	595	822	9
M.,	98	160	110	169	595	822	9
Feigenson,	113	160	152	169	595	822	9
L.,	154	160	164	169	595	822	9
&	166	160	173	169	595	822	9
Halberda,	176	160	211	169	595	822	9
J.	213	160	219	169	595	822	9
(2011b).	221	160	252	169	595	822	9
Impaired	254	160	286	169	595	822	9
Acuity	71	171	97	179	595	822	9
of	101	171	109	179	595	822	9
the	113	171	124	179	595	822	9
Approximate	128	171	178	179	595	822	9
Number	182	171	213	179	595	822	9
System	217	171	245	179	595	822	9
Underlies	249	171	286	179	595	822	9
Mathematical	71	182	123	190	595	822	9
Learning	127	182	162	190	595	822	9
Disability	165	182	203	190	595	822	9
(Dyscalculia).	207	182	261	190	595	822	9
Child	265	182	286	190	595	822	9
Development,	71	193	124	201	595	822	9
82(4),	128	193	152	201	595	822	9
1224-1237.	156	193	201	201	595	822	9
doi:	205	193	220	201	595	822	9
10.1111/j.1467-	224	193	286	201	595	822	9
8624.2011.01608.x	71	204	140	212	595	822	9
29	522	64	532	73	595	822	9
discrimination	323	114	379	123	595	822	9
of	382	114	390	123	595	822	9
number	394	114	423	123	595	822	9
and	427	114	440	123	595	822	9
surface	444	114	472	123	595	822	9
area.	476	114	494	123	595	822	9
Journal	498	114	527	123	595	822	9
of	531	114	539	123	595	822	9
Experimental	323	125	371	133	595	822	9
Psychology:	373	125	416	133	595	822	9
Learning,	418	125	452	133	595	822	9
Memory	454	125	484	133	595	822	9
and	486	125	499	133	595	822	9
Cognition,	501	125	539	133	595	822	9
39(2),	323	136	345	144	595	822	9
451-461.	347	136	379	144	595	822	9
doi:	381	136	395	144	595	822	9
10.1037/a0028874	398	136	464	144	595	822	9
Park,	309	150	328	158	595	822	9
J.	331	150	337	158	595	822	9
&	341	150	348	158	595	822	9
Brannon,	351	150	385	158	595	822	9
E.	388	150	396	158	595	822	9
M.	400	150	410	158	595	822	9
(2013).	413	150	440	158	595	822	9
Training	444	150	475	158	595	822	9
the	478	150	490	158	595	822	9
approximate	493	150	539	158	595	822	9
number	323	160	351	169	595	822	9
system	354	160	379	169	595	822	9
improves	383	160	416	169	595	822	9
math	420	160	438	169	595	822	9
proficiency.	441	160	484	169	595	822	9
Psychological	487	160	539	169	595	822	9
Science,	323	171	357	179	595	822	9
24(10),	370	171	400	179	595	822	9
2013-2019.	414	171	460	179	595	822	9
doi:	474	171	489	179	595	822	9
10.1177/	503	171	539	179	595	822	9
0956797613482944	323	182	395	190	595	822	9
McCrink,	57	217	92	225	595	822	9
K.	96	217	105	225	595	822	9
&	108	217	115	225	595	822	9
Wynn,	119	217	143	225	595	822	9
K.	146	217	155	225	595	822	9
(2004).	159	217	186	225	595	822	9
Large-number	189	217	242	225	595	822	9
addition	246	217	276	225	595	822	9
&	279	217	286	225	595	822	9
subtraction	71	228	110	236	595	822	9
by	114	228	123	236	595	822	9
9-month-old	126	228	170	236	595	822	9
infants.	174	228	200	236	595	822	9
Psychological	203	228	254	236	595	822	9
Science,	257	228	286	236	595	822	9
15(11),	71	239	97	247	595	822	9
776-781.	99	239	131	247	595	822	9
doi:	133	239	147	247	595	822	9
j.0956-7976.2004.00755.x	150	239	244	247	595	822	9
Piazza,	309	196	335	204	595	822	9
M.,	338	196	350	204	595	822	9
Facoetti,	353	196	384	204	595	822	9
A.,	387	196	398	204	595	822	9
Trussardi,	401	196	437	204	595	822	9
A.	440	196	448	204	595	822	9
N.,	452	196	463	204	595	822	9
Berteletti,	466	196	501	204	595	822	9
I.,	504	196	512	204	595	822	9
Conte,	515	196	539	204	595	822	9
S.,	323	207	333	215	595	822	9
Lucangeli,	336	207	376	215	595	822	9
D.,	379	207	391	215	595	822	9
.	394	207	396	215	595	822	9
.	400	207	402	215	595	822	9
.	406	207	408	215	595	822	9
Zorzi,	412	207	434	215	595	822	9
M.	438	207	448	215	595	822	9
(2010).	452	207	479	215	595	822	9
Developmental	482	207	539	215	595	822	9
trajectory	323	217	357	225	595	822	9
of	360	217	368	225	595	822	9
number	371	217	398	225	595	822	9
acuity	401	217	423	225	595	822	9
reveals	426	217	451	225	595	822	9
a	454	217	458	225	595	822	9
severe	462	217	484	225	595	822	9
impairment	487	217	529	225	595	822	9
in	532	217	539	225	595	822	9
developmental	323	228	376	236	595	822	9
dyscalculia.	380	228	423	236	595	822	9
Cognition,	426	228	465	236	595	822	9
116(1),	468	228	494	236	595	822	9
33-41.	498	228	521	236	595	822	9
doi:	525	228	539	236	595	822	9
10.1016/j.cognition.2010.03.012	323	239	439	247	595	822	9
Miletto,	57	253	85	261	595	822	9
M.,	87	253	99	261	595	822	9
Agrillo,	101	253	129	261	595	822	9
C.,	131	253	141	261	595	822	9
Izard,	143	253	164	261	595	822	9
V.,	166	253	175	261	595	822	9
&	178	253	185	261	595	822	9
Bisazza,	187	253	216	261	595	822	9
A.	218	253	227	261	595	822	9
(2015).	229	253	255	261	595	822	9
Relative	257	253	286	261	595	822	9
versus	71	263	93	271	595	822	9
absolute	95	263	125	271	595	822	9
numerical	127	263	162	271	595	822	9
representation	164	263	214	271	595	822	9
in	216	263	223	271	595	822	9
fish:	225	263	241	271	595	822	9
Can	243	263	257	271	595	822	9
guppies	259	263	286	271	595	822	9
represent	71	274	106	282	595	822	9
«fourness»?	109	274	155	282	595	822	9
Animal	159	274	186	282	595	822	9
Cognition.	190	274	230	282	595	822	9
doi:	234	274	249	282	595	822	9
10.1007/	253	274	286	282	595	822	9
s10071-015-0868-y	71	285	143	293	595	822	9
Piazza,	309	253	335	261	595	822	9
M.,	338	253	351	261	595	822	9
Izard,	354	253	375	261	595	822	9
V.,	379	253	389	261	595	822	9
Pinel,	392	253	413	261	595	822	9
P.,	416	253	425	261	595	822	9
Le	429	253	438	261	595	822	9
Bihan,	442	253	465	261	595	822	9
D.,	469	253	480	261	595	822	9
&	483	253	490	261	595	822	9
Dehaene,	494	253	528	261	595	822	9
S.	531	253	539	261	595	822	9
(2004).	323	263	350	271	595	822	9
Tuning	353	263	379	271	595	822	9
curves	383	263	406	271	595	822	9
for	410	263	420	271	595	822	9
approximate	424	263	469	271	595	822	9
numerosity	473	263	514	271	595	822	9
in	517	263	524	271	595	822	9
the	528	263	539	271	595	822	9
human	323	274	348	282	595	822	9
intraparietal	352	274	396	282	595	822	9
sulcus.	400	274	425	282	595	822	9
Neuron,	429	274	458	282	595	822	9
44(3),	462	274	484	282	595	822	9
547-555.	488	274	521	282	595	822	9
doi:	524	274	539	282	595	822	9
10.1016/j.neuron.2004.10.014	323	285	431	293	595	822	9
Miletto,	57	299	87	307	595	822	9
M.,	91	299	104	307	595	822	9
Agrillo,	108	299	138	307	595	822	9
C.,	142	299	153	307	595	822	9
Piffer,	157	299	181	307	595	822	9
L.,	185	299	195	307	595	822	9
&	199	299	206	307	595	822	9
Bisazza,	210	299	242	307	595	822	9
A.	246	299	255	307	595	822	9
(2014).	258	299	286	307	595	822	9
Ontogeny	71	309	106	318	595	822	9
of	109	309	117	318	595	822	9
the	120	309	131	318	595	822	9
capacity	134	309	164	318	595	822	9
to	167	309	174	318	595	822	9
compare	177	309	208	318	595	822	9
discrete	211	309	238	318	595	822	9
quantities	242	309	276	318	595	822	9
in	279	309	286	318	595	822	9
fish.	71	320	86	328	595	822	9
Dev	88	320	102	328	595	822	9
Psychobiol,	104	320	145	328	595	822	9
56(3),	147	320	169	328	595	822	9
529-536.	171	320	202	328	595	822	9
doi:	204	320	218	328	595	822	9
10.1002/dev.21122	220	320	286	328	595	822	9
Piffer,	309	299	331	307	595	822	9
L.,	334	299	344	307	595	822	9
Agrillo,	347	299	375	307	595	822	9
C.,	378	299	389	307	595	822	9
&	392	299	399	307	595	822	9
Hyde,	402	299	424	307	595	822	9
D.	427	299	436	307	595	822	9
C.	439	299	448	307	595	822	9
(2012).	451	299	477	307	595	822	9
Small	480	299	501	307	595	822	9
and	505	299	518	307	595	822	9
large	521	299	539	307	595	822	9
number	323	309	350	318	595	822	9
discrimination	353	309	405	318	595	822	9
in	408	309	415	318	595	822	9
guppies.	418	309	448	318	595	822	9
Anim	451	309	470	318	595	822	9
Cogn,	473	309	494	318	595	822	9
15(2),	498	309	519	318	595	822	9
215-	522	309	539	318	595	822	9
221.	323	320	339	328	595	822	9
doi:	341	320	355	328	595	822	9
10.1007/s10071-011-0447-9	358	320	460	328	595	822	9
Moyer,	57	334	83	342	595	822	9
R.	86	334	95	342	595	822	9
S.	98	334	105	342	595	822	9
&	108	334	115	342	595	822	9
Bayer,	119	334	143	342	595	822	9
R.	146	334	154	342	595	822	9
H.	158	334	166	342	595	822	9
(1976).	170	334	196	342	595	822	9
Mental	199	334	225	342	595	822	9
comparison	228	334	270	342	595	822	9
and	273	334	286	342	595	822	9
the	71	345	82	353	595	822	9
symbolic	85	345	119	353	595	822	9
distance	122	345	152	353	595	822	9
effect.	156	345	179	353	595	822	9
Cognitive	182	345	218	353	595	822	9
Psychology,	221	345	265	353	595	822	9
8(2),	269	345	286	353	595	822	9
228-246.	71	355	103	364	595	822	9
doi:	106	355	119	364	595	822	9
10.1016/0010-0285(76)90025-6	122	355	237	364	595	822	9
Sasanguie,	309	334	347	342	595	822	9
D.,	350	334	361	342	595	822	9
Göbel,	364	334	388	342	595	822	9
S.,	391	334	401	342	595	822	9
Moll,	404	334	423	342	595	822	9
K.,	426	334	437	342	595	822	9
Smets,	440	334	464	342	595	822	9
K.,	467	334	478	342	595	822	9
&	481	334	488	342	595	822	9
Reynvoet,	491	334	527	342	595	822	9
B.	530	334	539	342	595	822	9
(2013).	323	345	351	353	595	822	9
Approximate	355	345	406	353	595	822	9
number	410	345	439	353	595	822	9
sense,	443	345	466	353	595	822	9
symbolic	470	345	505	353	595	822	9
number	509	345	539	353	595	822	9
processing,	323	355	366	364	595	822	9
or	370	355	378	364	595	822	9
number-space	382	355	435	364	595	822	9
mappings:	439	355	478	364	595	822	9
what	482	355	500	364	595	822	9
underlies	504	355	539	364	595	822	9
mathematics	323	366	369	374	595	822	9
achievement?	372	366	421	374	595	822	9
Journal	425	366	453	374	595	822	9
of	456	366	463	374	595	822	9
Experimental	467	366	515	374	595	822	9
Child	519	366	539	374	595	822	9
Psychology,	323	377	365	385	595	822	9
114(3),	367	377	392	385	595	822	9
418-431.	394	377	425	385	595	822	9
doi:	427	377	441	385	595	822	9
10.1016/j.jecp.2012.10.012	443	377	539	385	595	822	9
Moyer,	57	369	84	377	595	822	9
R.	87	369	96	377	595	822	9
S.	100	369	107	377	595	822	9
&	111	369	118	377	595	822	9
Landauer,	122	369	159	377	595	822	9
T.	163	369	170	377	595	822	9
K.	174	369	183	377	595	822	9
(1967).	186	369	214	377	595	822	9
Time	217	369	237	377	595	822	9
required	240	369	272	377	595	822	9
for	275	369	286	377	595	822	9
judgement	71	380	108	388	595	822	9
of	110	380	118	388	595	822	9
numerical	120	380	155	388	595	822	9
inequality.	157	380	194	388	595	822	9
Nature,	196	380	222	388	595	822	9
215(5109),	225	380	264	388	595	822	9
1519-	266	380	286	388	595	822	9
1520.	71	391	91	399	595	822	9
doi:	93	391	107	399	595	822	9
10.1038/2151519a0	109	391	180	399	595	822	9
Mundy,	57	404	86	412	595	822	9
E.	90	404	98	412	595	822	9
&	102	404	109	412	595	822	9
Gilmore,	113	404	147	412	595	822	9
C.	151	404	160	412	595	822	9
K.	164	404	173	412	595	822	9
(2009).	177	404	205	412	595	822	9
Children's	209	404	249	412	595	822	9
mapping	253	404	286	412	595	822	9
between	71	415	103	423	595	822	9
symbolic	106	415	141	423	595	822	9
and	145	415	159	423	595	822	9
nonsymbolic	163	415	212	423	595	822	9
representations	216	415	275	423	595	822	9
of	279	415	286	423	595	822	9
number.	71	426	100	434	595	822	9
Journal	102	426	130	434	595	822	9
of	133	426	139	434	595	822	9
Experimental	142	426	190	434	595	822	9
Child	193	426	212	434	595	822	9
Psychology,	215	426	258	434	595	822	9
103(4),	260	426	286	434	595	822	9
490-502.	71	437	103	445	595	822	9
doi:	105	437	119	445	595	822	9
10.1016/j.jecp.2009.02.003	122	437	219	445	595	822	9
Nieder,	57	450	82	459	595	822	9
A.	84	450	92	459	595	822	9
&	94	450	101	459	595	822	9
Miller,	103	450	127	459	595	822	9
E.	129	450	136	459	595	822	9
K.	138	450	147	459	595	822	9
(2003).	149	450	174	459	595	822	9
Coding	176	450	202	459	595	822	9
of	204	450	211	459	595	822	9
cognitive	213	450	245	459	595	822	9
magnitude:	247	450	286	459	595	822	9
Compressed	71	461	115	469	595	822	9
scaling	117	461	142	469	595	822	9
of	145	461	152	469	595	822	9
numerical	154	461	190	469	595	822	9
information	192	461	234	469	595	822	9
in	237	461	244	469	595	822	9
the	246	461	257	469	595	822	9
primate	259	461	286	469	595	822	9
prefrontal	71	472	107	480	595	822	9
cortex.	111	472	136	480	595	822	9
Neuron,	140	472	170	480	595	822	9
37(1),	173	472	196	480	595	822	9
149-157.	199	472	232	480	595	822	9
doi:	236	472	250	480	595	822	9
10.1016/	254	472	286	480	595	822	9
s0896-6273(02)01144-3	71	483	159	491	595	822	9
Niss,	57	496	75	505	595	822	9
M.	78	496	88	505	595	822	9
(2003).	91	496	117	505	595	822	9
Mathematical	120	496	169	505	595	822	9
competencies	172	496	220	505	595	822	9
&	223	496	230	505	595	822	9
the	233	496	244	505	595	822	9
learning	246	496	277	505	595	822	9
of	279	496	286	505	595	822	9
mathematics:	71	507	124	515	595	822	9
The	129	507	143	515	595	822	9
Danish	147	507	176	515	595	822	9
KOM	180	507	201	515	595	822	9
project.	205	507	236	515	595	822	9
Documento	241	507	286	515	595	822	9
presentado	71	518	114	526	595	822	9
en	122	518	131	526	595	822	9
3rd	138	518	151	526	595	822	9
Mediterranean	158	518	216	526	595	822	9
Conference	224	518	270	526	595	822	9
on	277	518	286	526	595	822	9
Mathematical	71	529	120	537	595	822	9
Education,	123	529	161	537	595	822	9
Atenas.	163	529	190	537	595	822	9
Odic,	57	543	76	551	595	822	9
D.,	79	543	90	551	595	822	9
Libertus,	92	543	124	551	595	822	9
M.	127	543	137	551	595	822	9
E.,	139	543	149	551	595	822	9
Feigenson,	152	543	190	551	595	822	9
L.,	193	543	203	551	595	822	9
&	205	543	212	551	595	822	9
Halberda,	215	543	250	551	595	822	9
J.	252	543	258	551	595	822	9
(2013).	260	543	286	551	595	822	9
Developmental	71	553	125	561	595	822	9
change	128	553	153	561	595	822	9
in	155	553	162	561	595	822	9
the	165	553	176	561	595	822	9
acuity	178	553	200	561	595	822	9
of	202	553	210	561	595	822	9
approximate	212	553	257	561	595	822	9
number	259	553	286	561	595	822	9
and	71	564	84	572	595	822	9
area	86	564	101	572	595	822	9
representations.	104	564	160	572	595	822	9
Developmental	163	564	217	572	595	822	9
Psychology,	219	564	262	572	595	822	9
49(6),	265	564	286	572	595	822	9
1103-1112.	71	575	112	583	595	822	9
doi:	114	575	128	583	595	822	9
10.1037/a0029472	130	575	197	583	595	822	9
Odic,	57	589	77	597	595	822	9
D.,	81	589	92	597	595	822	9
Pietroski,	96	589	132	597	595	822	9
P.,	136	589	145	597	595	822	9
Hunter,	148	589	177	597	595	822	9
T.,	180	589	190	597	595	822	9
Lidz,	194	589	213	597	595	822	9
J.,	217	589	225	597	595	822	9
&	229	589	236	597	595	822	9
Halberda,	240	589	277	597	595	822	9
J.	280	589	286	597	595	822	9
(2013).	71	599	98	607	595	822	9
Young	102	599	126	607	595	822	9
children's	130	599	168	607	595	822	9
understanding	172	599	225	607	595	822	9
of	229	599	237	607	595	822	9
«more»	240	599	269	607	595	822	9
and	273	599	286	607	595	822	9
*	57	624	61	631	595	822	9
**	57	634	66	641	595	822	9
Facultad	85	624	113	631	595	822	9
Facultad	85	634	113	641	595	822	9
Consejo	85	643	112	651	595	822	9
***	57	653	70	660	595	822	9
Facultad	85	653	113	660	595	822	9
****	57	663	75	670	595	822	9
Consejo	85	663	112	670	595	822	9
*****	57	672	79	679	595	822	9
Facultad	85	672	113	679	595	822	9
Consejo	85	682	112	689	595	822	9
de	116	624	124	631	595	822	9
Psicología,	127	624	163	631	595	822	9
Universidad	166	624	205	631	595	822	9
de	208	624	216	631	595	822	9
Buenos	219	624	243	631	595	822	9
Aires	246	624	264	631	595	822	9
(UBA),	267	624	291	631	595	822	9
de	116	634	124	641	595	822	9
Psicología,	127	634	163	641	595	822	9
Universidad	166	634	205	641	595	822	9
de	208	634	216	641	595	822	9
Buenos	219	634	243	641	595	822	9
(UBA),	267	634	291	641	595	822	9
Nacional	115	643	145	651	595	822	9
de	149	643	156	651	595	822	9
Investigaciones	160	643	211	651	595	822	9
Científicas	215	643	251	651	595	822	9
y	254	643	258	651	595	822	9
Técnicas	261	643	291	651	595	822	9
de	116	653	124	660	595	822	9
Psicología,	127	653	163	660	595	822	9
Universidad	166	653	205	660	595	822	9
de	208	653	216	660	595	822	9
Buenos	219	653	243	660	595	822	9
Aires	246	653	264	660	595	822	9
(UBA),	267	653	291	660	595	822	9
Nacional	115	663	145	670	595	822	9
de	149	663	156	670	595	822	9
Investigaciones	160	663	211	670	595	822	9
Científicas	215	663	251	670	595	822	9
y	254	663	258	670	595	822	9
Técnicas	261	663	291	670	595	822	9
de	116	672	124	679	595	822	9
Psicología,	127	672	163	679	595	822	9
Universidad	166	672	205	679	595	822	9
de	208	672	216	679	595	822	9
Buenos	219	672	243	679	595	822	9
Aires	246	672	264	679	595	822	9
(UBA),	267	672	291	679	595	822	9
Nacional	115	682	145	689	595	822	9
de	149	682	156	689	595	822	9
Investigaciones	160	682	211	689	595	822	9
Científicas	215	682	251	689	595	822	9
y	254	682	258	689	595	822	9
Técnicas	261	682	291	689	595	822	9
Starr,	309	391	328	399	595	822	9
A.	330	391	339	399	595	822	9
B.,	342	391	352	399	595	822	9
Libertus,	355	391	387	399	595	822	9
M.	390	391	400	399	595	822	9
E.,	403	391	413	399	595	822	9
&	416	391	423	399	595	822	9
Brannon,	426	391	459	399	595	822	9
E.	461	391	469	399	595	822	9
M.	472	391	482	399	595	822	9
(2013).	485	391	511	399	595	822	9
Infants	514	391	539	399	595	822	9
Show	323	402	344	410	595	822	9
Ratio-dependent	347	402	406	410	595	822	9
Number	410	402	439	410	595	822	9
Discrimination	442	402	496	410	595	822	9
Regardless	499	402	539	410	595	822	9
of	323	412	331	420	595	822	9
Set	333	412	344	420	595	822	9
Size.	346	412	364	420	595	822	9
Infancy,	366	412	395	420	595	822	9
18(6).	397	412	418	420	595	822	9
doi:	421	412	434	420	595	822	9
10.1111/infa.12008	437	412	505	420	595	822	9
Vallentin,	309	426	343	434	595	822	9
D.,	346	426	357	434	595	822	9
Bongard,	359	426	392	434	595	822	9
S.,	395	426	404	434	595	822	9
&	407	426	414	434	595	822	9
Nieder,	416	426	443	434	595	822	9
A.	445	426	453	434	595	822	9
(2012).	456	426	482	434	595	822	9
Numerical	485	426	522	434	595	822	9
rule	525	426	539	434	595	822	9
coding	323	437	348	445	595	822	9
in	352	437	359	445	595	822	9
the	362	437	373	445	595	822	9
prefrontal,	377	437	415	445	595	822	9
premotor,	419	437	455	445	595	822	9
and	458	437	471	445	595	822	9
posterior	475	437	508	445	595	822	9
parietal	511	437	539	445	595	822	9
cortices	323	448	351	456	595	822	9
of	353	448	361	456	595	822	9
macaques.	363	448	401	456	595	822	9
The	403	448	417	456	595	822	9
Journal	419	448	447	456	595	822	9
of	450	448	457	456	595	822	9
Neuroscience,	459	448	510	456	595	822	9
32(19),	513	448	539	456	595	822	9
6621-6630.	323	458	364	466	595	822	9
doi:	367	458	381	466	595	822	9
10.1523/JNEUROSCI.5071-11.2012	384	458	515	466	595	822	9
Xu,	309	472	322	480	595	822	9
F.	325	472	332	480	595	822	9
(2003).	335	472	361	480	595	822	9
Numerosity	365	472	407	480	595	822	9
discrimination	410	472	462	480	595	822	9
in	465	472	472	480	595	822	9
infants:	475	472	502	480	595	822	9
Evidence	505	472	539	480	595	822	9
for	323	483	334	491	595	822	9
two	337	483	350	491	595	822	9
systems	353	483	382	491	595	822	9
of	385	483	392	491	595	822	9
representations.	396	483	452	491	595	822	9
Cognition,	455	483	493	491	595	822	9
89(1),	496	483	517	491	595	822	9
B15-	521	483	539	491	595	822	9
B25.	323	494	340	502	595	822	9
doi:	343	494	357	502	595	822	9
10.1016/s0010-0277(03)00050-7	360	494	478	502	595	822	9
Xu,	309	507	322	515	595	822	9
F.	325	507	332	515	595	822	9
&	335	507	342	515	595	822	9
Arriaga,	345	507	374	515	595	822	9
R.	378	507	386	515	595	822	9
L.	389	507	397	515	595	822	9
(2007).	400	507	426	515	595	822	9
Number	429	507	459	515	595	822	9
discrimination	462	507	513	515	595	822	9
in	517	507	523	515	595	822	9
10-	527	507	539	515	595	822	9
month-old	323	518	364	526	595	822	9
infants.	368	518	398	526	595	822	9
British	402	518	429	526	595	822	9
Journal	433	518	463	526	595	822	9
of	468	518	475	526	595	822	9
Developmental	479	518	539	526	595	822	9
Psychology,	323	529	366	537	595	822	9
25,	368	529	379	537	595	822	9
103-108.	381	529	413	537	595	822	9
doi:	415	529	429	537	595	822	9
10.1348/026151005x90704	431	529	529	537	595	822	9
Xu,	309	543	322	551	595	822	9
F.	325	543	332	551	595	822	9
&	335	543	342	551	595	822	9
Spelke,	344	543	371	551	595	822	9
E.	374	543	381	551	595	822	9
(2000).	384	543	410	551	595	822	9
Large	413	543	434	551	595	822	9
number	437	543	464	551	595	822	9
discrimination	467	543	518	551	595	822	9
in	521	543	528	551	595	822	9
6-	531	543	539	551	595	822	9
month-old	323	553	362	561	595	822	9
infants.	365	553	393	561	595	822	9
Cognition,	396	553	435	561	595	822	9
74(1),	439	553	461	561	595	822	9
1-11.	465	553	484	561	595	822	9
doi:	488	553	502	561	595	822	9
10.1016/	506	553	539	561	595	822	9
s0010-0277(99)00066-9	323	564	411	572	595	822	9
Xu,	309	578	322	586	595	822	9
F.,	324	578	332	586	595	822	9
Spelke,	334	578	360	586	595	822	9
E.,	362	578	372	586	595	822	9
&	374	578	381	586	595	822	9
Goddard,	383	578	416	586	595	822	9
S.	418	578	425	586	595	822	9
(2005).	427	578	452	586	595	822	9
Number	454	578	483	586	595	822	9
sense	485	578	504	586	595	822	9
in	506	578	513	586	595	822	9
human	515	578	539	586	595	822	9
infants.	323	589	350	597	595	822	9
Developmental	352	589	406	597	595	822	9
Science,	409	589	438	597	595	822	9
8(1),	441	589	458	597	595	822	9
88-101.	461	589	488	597	595	822	9
doi:	491	589	505	597	595	822	9
10.1111/	507	589	539	597	595	822	9
j.1467-7687.2005.00395.x	323	599	418	607	595	822	9
Argentina.	294	624	328	631	595	822	9
Argentina.	294	634	328	641	595	822	9
(CONICET),	294	643	337	651	595	822	9
Argentina.	340	643	375	651	595	822	9
Argentina.	294	653	328	660	595	822	9
(CONICET),	294	663	337	670	595	822	9
Argentina.	340	663	375	670	595	822	9
Argentina.	294	672	328	679	595	822	9
(CONICET),	294	682	337	689	595	822	9
Argentina.	340	682	375	689	595	822	9
La	57	694	65	702	595	822	9
presente	68	694	95	702	595	822	9
investigación	99	694	142	702	595	822	9
fue	145	694	155	702	595	822	9
financiada	159	694	192	702	595	822	9
por	196	694	206	702	595	822	9
la	210	694	215	702	595	822	9
Secretaría	218	694	251	702	595	822	9
de	254	694	262	702	595	822	9
Ciencia	265	694	290	702	595	822	9
y	293	694	297	702	595	822	9
Técnica	300	694	326	702	595	822	9
de	329	694	336	702	595	822	9
la	339	694	345	702	595	822	9
Universidad	348	694	388	702	595	822	9
de	391	694	399	702	595	822	9
Buenos	402	694	426	702	595	822	9
Aires,	429	694	449	702	595	822	9
Argentina.	451	694	486	702	595	822	9
*	57	719	61	727	595	822	9
jformoso@psi.uba.ar	74	719	145	727	595	822	9
****	160	720	178	727	595	822	9
marinaleiman@gmail.com	183	720	274	727	595	822	9
*	57	729	61	736	595	822	9
*	62	729	66	736	595	822	9
jbarreyro@psi.uba.ar	74	729	145	736	595	822	9
*****iinjoque@psi.uba.ar	160	729	250	736	595	822	9
***	57	739	70	746	595	822	9
sjacubov@psi.uba.ar	74	739	143	746	595	822	9
LIBERABIT:	57	748	102	755	595	822	9
Lima	106	748	123	755	595	822	9
(Perú)	126	748	147	755	595	822	9
22(1):	151	748	171	755	595	822	9
21-29,	175	748	196	755	595	822	9
2016	200	748	216	755	595	822	9
ISSN:	443	739	463	746	595	822	9
1729-4827	466	739	503	746	595	822	9
(Impresa)	506	739	539	746	595	822	9
ISSN:	447	748	467	755	595	822	9
2233-7666	471	748	506	755	595	822	9
(Digital)	510	748	539	755	595	822	9
