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diferentes	344	458	383	471	439	609	4
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que	150	471	165	484	439	609	4
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la	99	510	106	523	439	609	4
primera	109	510	140	523	439	609	4
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del	166	510	178	523	439	609	4
escrito	181	510	207	523	439	609	4
se	210	510	218	523	439	609	4
abordarán	220	510	261	523	439	609	4
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referentes	278	510	316	523	439	609	4
conceptuales	319	510	370	523	439	609	4
en	373	510	383	523	439	609	4
los	71	523	82	536	439	609	4
que	84	523	99	536	439	609	4
se	101	523	108	536	439	609	4
sustentó	111	523	144	536	439	609	4
la	146	523	153	536	439	609	4
investigación.	155	523	210	536	439	609	4
Posteriormente,	212	523	276	536	439	609	4
se	278	523	286	536	439	609	4
describirá	288	523	327	536	439	609	4
la	329	523	336	536	439	609	4
perspectiva	338	523	383	536	439	609	4
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que	129	536	143	549	439	609	4
se	146	536	154	549	439	609	4
empleó.	157	536	189	549	439	609	4
En	192	536	203	549	439	609	4
la	206	536	213	549	439	609	4
tercera	216	536	243	549	439	609	4
parte,	246	536	269	549	439	609	4
se	272	536	280	549	439	609	4
presentarán	283	536	329	549	439	609	4
los	332	536	343	549	439	609	4
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teórico-metodológica	283	549	369	562	439	609	4
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/	206	574	209	585	439	609	4
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1019-9403	231	574	268	585	439	609	4
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la	169	27	175	38	439	609	5
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la	175	55	182	68	439	609	5
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del	148	68	160	81	439	609	5
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1.	57	95	65	108	439	609	5
A	68	95	75	108	439	609	5
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se	197	181	205	195	439	609	5
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a	259	181	263	195	439	609	5
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se	125	220	132	234	439	609	5
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Cabe	347	334	368	348	439	609	7
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En	231	496	243	509	439	609	7
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se	266	496	273	509	439	609	7
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20	322	496	333	509	439	609	7
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observación	279	509	326	522	439	609	7
en	329	509	338	522	439	609	7
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que	354	509	369	522	439	609	7
se	57	522	64	535	439	609	7
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de	147	522	157	535	439	609	7
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de	183	522	192	535	439	609	7
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que	294	522	308	535	439	609	7
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de	359	535	369	548	439	609	7
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30	207	548	218	561	439	609	7
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(Ver	256	548	273	561	439	609	7
anexo).	276	548	305	561	439	609	7
Educación	171	574	204	584	439	609	7
Vol.	206	574	219	585	439	609	7
XXV,	221	574	239	585	439	609	7
N°	241	574	251	585	439	609	7
48,	253	574	263	585	439	609	7
marzo	265	574	286	585	439	609	7
2016	288	574	305	585	439	609	7
/	307	574	310	585	439	609	7
ISSN	312	574	330	585	439	609	7
1019-9403	332	574	369	585	439	609	7
35	398	547	407	558	439	609	7
Leticia	71	27	93	38	439	609	8
Ramírez	95	27	122	38	439	609	8
Ramírez	124	27	151	38	439	609	8
Tabla	98	55	119	67	439	609	8
1.	122	55	130	67	439	609	8
Edad	132	55	152	67	439	609	8
y	155	55	159	67	439	609	8
condición	162	55	201	67	439	609	8
de	203	55	212	67	439	609	8
vida	215	55	231	67	439	609	8
de	233	55	243	67	439	609	8
los	245	55	256	67	439	609	8
estudiantes	259	55	303	67	439	609	8
de	305	55	314	67	439	609	8
psicología	317	55	356	67	439	609	8
Seudónimo	92	76	136	89	439	609	8
Alonso	92	93	118	106	439	609	8
Juan	92	106	109	119	439	609	8
Antonio	92	119	124	132	439	609	8
Marco	92	132	117	145	439	609	8
Fernando	92	145	128	158	439	609	8
Graciela	92	158	123	171	439	609	8
Laura	92	171	114	184	439	609	8
Raquel	92	184	119	197	439	609	8
Xóchitl	92	197	120	210	439	609	8
Berenice	92	210	124	223	439	609	8
Grecia	92	223	117	236	439	609	8
Martha	92	236	120	249	439	609	8
Bertha	92	249	117	262	439	609	8
Daniela*	92	262	126	275	439	609	8
María	92	275	115	288	439	609	8
Fátima	92	288	118	301	439	609	8
Areli	92	301	110	314	439	609	8
Edad	173	76	193	89	439	609	8
22	178	93	188	106	439	609	8
23	178	106	188	119	439	609	8
26	178	119	188	132	439	609	8
22	178	132	188	145	439	609	8
23	178	145	188	158	439	609	8
22	178	158	188	171	439	609	8
21	178	171	188	184	439	609	8
22	178	184	188	197	439	609	8
23	178	197	188	210	439	609	8
22	178	210	188	223	439	609	8
23	178	223	188	236	439	609	8
24	178	236	188	249	439	609	8
22	178	249	188	262	439	609	8
25	178	262	188	275	439	609	8
27	178	275	188	288	439	609	8
23	178	288	188	301	439	609	8
23	178	301	188	314	439	609	8
Condición	211	76	252	89	439	609	8
de	255	76	264	89	439	609	8
vida	267	76	283	89	439	609	8
Estudiante,	211	93	255	106	439	609	8
hijo	257	93	272	106	439	609	8
de	275	93	284	106	439	609	8
familia	286	93	313	106	439	609	8
Estudiante,	211	106	255	119	439	609	8
deportista	257	106	296	119	439	609	8
Estudiante,	211	119	255	132	439	609	8
deportista	257	119	296	132	439	609	8
Estudiante,	211	132	255	145	439	609	8
hijo	257	132	272	145	439	609	8
de	275	132	284	145	439	609	8
familia	286	132	313	145	439	609	8
Estudiante,	211	145	255	158	439	609	8
empleado	257	145	295	158	439	609	8
Estudiante,	211	158	255	171	439	609	8
hija	257	158	272	171	439	609	8
de	274	158	283	171	439	609	8
familia	286	158	312	171	439	609	8
Estudiante,	211	171	255	184	439	609	8
hija	257	171	272	184	439	609	8
de	274	171	283	184	439	609	8
familia	286	171	312	184	439	609	8
Estudiante,	211	184	255	197	439	609	8
hija	257	184	272	197	439	609	8
de	274	184	283	197	439	609	8
familia	286	184	312	197	439	609	8
Estudiante,	211	197	255	210	439	609	8
empleada,	257	197	296	210	439	609	8
hija	299	197	313	210	439	609	8
de	316	197	325	210	439	609	8
familia	327	197	354	210	439	609	8
Estudiante,	211	210	255	223	439	609	8
hija	257	210	272	223	439	609	8
de	274	210	283	223	439	609	8
familia	286	210	312	223	439	609	8
Estudiante,	211	223	255	236	439	609	8
empleada,	257	223	296	236	439	609	8
hija	299	223	313	236	439	609	8
de	316	223	325	236	439	609	8
familia	327	223	354	236	439	609	8
Estudiante,	211	236	255	249	439	609	8
empleada,	257	236	296	249	439	609	8
hija	299	236	313	249	439	609	8
de	316	236	325	249	439	609	8
familia	327	236	354	249	439	609	8
Estudiante,	211	249	255	262	439	609	8
hija	257	249	272	262	439	609	8
de	274	249	283	262	439	609	8
familia	286	249	312	262	439	609	8
Estudiante,	211	262	255	275	439	609	8
madre	257	262	281	275	439	609	8
soltera	284	262	309	275	439	609	8
Estudiante,	211	275	255	288	439	609	8
casada,	257	275	284	288	439	609	8
madre	287	275	311	288	439	609	8
de	313	275	322	288	439	609	8
familia	325	275	351	288	439	609	8
Estudiante,	211	288	255	301	439	609	8
hija	257	288	272	301	439	609	8
de	274	288	283	301	439	609	8
familia	286	288	312	301	439	609	8
Estudiante,	211	301	255	314	439	609	8
hija	257	301	272	314	439	609	8
de	274	301	283	314	439	609	8
familia	286	301	312	314	439	609	8
*	92	318	95	328	439	609	8
Solo	97	318	110	328	439	609	8
participó	112	318	140	328	439	609	8
en	142	318	149	328	439	609	8
la	151	318	157	328	439	609	8
primera	159	318	183	328	439	609	8
parte	185	318	200	328	439	609	8
de	202	318	210	328	439	609	8
la	212	318	217	328	439	609	8
investigación.	219	318	261	328	439	609	8
Al	85	340	94	353	439	609	8
inicio	96	340	119	353	439	609	8
de	121	340	131	353	439	609	8
su	133	340	142	353	439	609	8
participación	144	340	197	353	439	609	8
en	199	340	209	353	439	609	8
este	211	340	226	353	439	609	8
contexto,	228	340	266	353	439	609	8
los	268	340	279	353	439	609	8
estudiantes	282	340	326	353	439	609	8
trabajaban	328	340	371	353	439	609	8
en	373	340	383	353	439	609	8
duplas,	71	353	100	366	439	609	8
posteriormente,	103	353	167	366	439	609	8
trabajaban	169	353	212	366	439	609	8
individualmente	215	353	281	366	439	609	8
con	284	353	299	366	439	609	8
los	302	353	313	366	439	609	8
adolescentes	316	353	365	366	439	609	8
que	368	353	383	366	439	609	8
les	71	366	81	379	439	609	8
eran	83	366	101	379	439	609	8
asignados	103	366	141	379	439	609	8
por	143	366	157	379	439	609	8
el	159	366	166	379	439	609	8
departamento	168	366	225	379	439	609	8
de	227	366	236	379	439	609	8
orientación	238	366	284	379	439	609	8
de	287	366	296	379	439	609	8
la	298	366	305	379	439	609	8
escuela	307	366	335	379	439	609	8
secundaria.	337	366	383	379	439	609	8
La	71	379	81	392	439	609	8
observación	83	379	131	392	439	609	8
participante	133	379	182	392	439	609	8
posibilitó	184	379	222	392	439	609	8
documentar	224	379	273	392	439	609	8
las	275	379	285	392	439	609	8
participaciones	288	379	348	392	439	609	8
iniciales	350	379	383	392	439	609	8
de	71	392	80	405	439	609	8
los	83	392	95	405	439	609	8
estudiantes	98	392	142	405	439	609	8
en	146	392	155	405	439	609	8
las	158	392	169	405	439	609	8
sesiones	172	392	204	405	439	609	8
de	207	392	216	405	439	609	8
trabajo	219	392	247	405	439	609	8
con	251	392	265	405	439	609	8
sus	269	392	281	405	439	609	8
usuarios	284	392	317	405	439	609	8
y	320	392	325	405	439	609	8
cómo	328	392	350	405	439	609	8
estas	354	392	372	405	439	609	8
se	375	392	383	405	439	609	8
iban	71	405	89	418	439	609	8
modificando	91	405	142	418	439	609	8
a	145	405	149	418	439	609	8
través	152	405	175	418	439	609	8
de	178	405	187	418	439	609	8
su	190	405	198	418	439	609	8
participación	201	405	254	418	439	609	8
progresiva	257	405	298	418	439	609	8
en	300	405	310	418	439	609	8
la	313	405	319	418	439	609	8
práctica.	322	405	356	418	439	609	8
2.3.	71	430	87	442	439	609	8
Entrevista	90	430	133	442	439	609	8
a	135	430	140	442	439	609	8
profundidad	142	430	197	442	439	609	8
36	32	547	42	558	439	609	8
La	71	451	81	464	439	609	8
entrevista	83	451	122	464	439	609	8
a	124	451	128	464	439	609	8
profundidad	131	451	181	464	439	609	8
da	184	451	193	464	439	609	8
acceso	196	451	221	464	439	609	8
a	223	451	228	464	439	609	8
la	230	451	237	464	439	609	8
multiplicidad	239	451	294	464	439	609	8
de	296	451	306	464	439	609	8
narraciones	308	451	354	464	439	609	8
locales	356	451	383	464	439	609	8
plasmadas	71	464	112	477	439	609	8
en	114	464	124	477	439	609	8
un	126	464	137	477	439	609	8
relato	139	464	162	477	439	609	8
y	164	464	169	477	439	609	8
al	171	464	178	477	439	609	8
significado	180	464	224	477	439	609	8
del	226	464	238	477	439	609	8
mundo	240	464	270	477	439	609	8
vivido	272	464	297	477	439	609	8
de	299	464	309	477	439	609	8
los	311	464	322	477	439	609	8
actores	324	464	352	477	439	609	8
(Kvale,	354	464	383	477	439	609	8
1996).	71	477	98	490	439	609	8
Las	102	477	115	490	439	609	8
entrevistas	119	477	161	490	439	609	8
a	165	477	169	490	439	609	8
profundidad	173	477	223	490	439	609	8
se	227	477	235	490	439	609	8
llevaron	238	477	270	490	439	609	8
a	274	477	278	490	439	609	8
cabo	282	477	301	490	439	609	8
con	305	477	320	490	439	609	8
la	323	477	330	490	439	609	8
finalidad	334	477	369	490	439	609	8
de	373	477	383	490	439	609	8
tener	71	490	91	503	439	609	8
acceso	95	490	120	503	439	609	8
a	124	490	128	503	439	609	8
los	132	490	143	503	439	609	8
múltiples	147	490	184	503	439	609	8
sentidos	188	490	221	503	439	609	8
que	225	490	239	503	439	609	8
los	243	490	254	503	439	609	8
estudiantes	258	490	303	503	439	609	8
iban	306	490	324	503	439	609	8
construyendo	328	490	383	503	439	609	8
en	71	503	81	516	439	609	8
la	84	503	91	516	439	609	8
práctica	94	503	126	516	439	609	8
preprofesional.	129	503	189	516	439	609	8
Se	192	503	201	516	439	609	8
desarrollaron	205	503	257	516	439	609	8
un	260	503	271	516	439	609	8
total	275	503	293	516	439	609	8
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12	309	503	320	516	439	609	8
entrevistas	323	503	365	516	439	609	8
que	368	503	383	516	439	609	8
fueron	71	516	97	529	439	609	8
audiograbadas	101	516	159	529	439	609	8
y	163	516	167	529	439	609	8
tuvieron	171	516	205	529	439	609	8
una	209	516	224	529	439	609	8
duración	228	516	264	529	439	609	8
aproximada	268	516	315	529	439	609	8
de	319	516	328	529	439	609	8
50	332	516	343	529	439	609	8
minutos.	347	516	383	529	439	609	8
Las	71	529	84	542	439	609	8
entrevistas	87	529	129	542	439	609	8
se	132	529	139	542	439	609	8
realizaron	142	529	182	542	439	609	8
de	184	529	194	542	439	609	8
forma	197	529	221	542	439	609	8
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a	268	529	272	542	439	609	8
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estudiantes	289	529	333	542	439	609	8
que	336	529	351	542	439	609	8
acepta-	354	529	383	542	439	609	8
ban	71	542	86	555	439	609	8
ser	88	542	100	555	439	609	8
entrevistados.	102	542	157	555	439	609	8
Educación	71	574	103	584	439	609	8
Vol.	105	574	119	585	439	609	8
XXV,	121	574	139	585	439	609	8
N°	141	574	150	585	439	609	8
48,	152	574	163	585	439	609	8
marzo	165	574	185	585	439	609	8
2016	187	574	204	585	439	609	8
/	206	574	209	585	439	609	8
ISSN	211	574	229	585	439	609	8
1019-9403	231	574	268	585	439	609	8
Dilemas	92	27	119	38	439	609	9
y	121	27	125	38	439	609	9
tensiones	127	27	157	38	439	609	9
en	159	27	167	38	439	609	9
la	169	27	175	38	439	609	9
transición	177	27	209	38	439	609	9
del	211	27	221	38	439	609	9
aula	223	27	237	38	439	609	9
universitaria	239	27	279	38	439	609	9
a	281	27	284	38	439	609	9
la	287	27	292	38	439	609	9
práctica	294	27	320	38	439	609	9
preprofesional	322	27	369	38	439	609	9
3.	57	55	65	68	439	609	9
D	68	55	77	68	439	609	9
ilemas	77	58	104	67	439	609	9
y	107	58	111	67	439	609	9
tensiones	114	58	156	67	439	609	9
en	159	58	169	67	439	609	9
la	172	58	181	67	439	609	9
práctica	184	58	222	67	439	609	9
pre	224	58	238	67	439	609	9
-	238	55	242	68	439	609	9
profesional	242	58	294	67	439	609	9
A	57	77	63	90	439	609	9
través	66	77	89	90	439	609	9
del	93	77	105	90	439	609	9
análisis	108	77	137	90	439	609	9
cualitativo	140	77	182	90	439	609	9
de	185	77	195	90	439	609	9
los	198	77	209	90	439	609	9
datos	212	77	233	90	439	609	9
se	236	77	244	90	439	609	9
identificaron	247	77	299	90	439	609	9
seis	302	77	316	90	439	609	9
dilemas	319	77	348	90	439	609	9
1	348	77	351	85	439	609	9
.	351	77	354	90	439	609	9
En	357	77	368	90	439	609	9
cada	57	90	75	103	439	609	9
uno	79	90	95	103	439	609	9
de	99	90	109	103	439	609	9
ellos	113	90	131	103	439	609	9
se	135	90	142	103	439	609	9
señalan	146	90	176	103	439	609	9
las	180	90	190	103	439	609	9
diferentes	195	90	234	103	439	609	9
tensiones	238	90	271	103	439	609	9
2	271	90	274	98	439	609	9
a	279	90	283	103	439	609	9
las	287	90	297	103	439	609	9
que	301	90	316	103	439	609	9
se	320	90	328	103	439	609	9
enfrenta-	332	90	368	103	439	609	9
ron	57	103	71	116	439	609	9
los	74	103	85	116	439	609	9
estudiantes	89	103	133	116	439	609	9
en	137	103	147	116	439	609	9
su	150	103	159	116	439	609	9
adaptación	162	103	206	116	439	609	9
a	210	103	214	116	439	609	9
la	218	103	224	116	439	609	9
práctica	228	103	260	116	439	609	9
preprofesional	263	103	320	116	439	609	9
en	324	103	334	116	439	609	9
escuelas	337	103	369	116	439	609	9
secundarias,	57	116	105	129	439	609	9
cómo	110	116	132	129	439	609	9
las	136	116	147	129	439	609	9
resolvieron	151	116	195	129	439	609	9
al	199	116	206	129	439	609	9
comienzo	210	116	249	129	439	609	9
de	253	116	263	129	439	609	9
su	267	116	276	129	439	609	9
participación	280	116	333	129	439	609	9
y	337	116	342	129	439	609	9
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Pues	114	455	131	468	439	609	9
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Educación	171	574	204	584	439	609	9
Vol.	206	574	219	585	439	609	9
XXV,	221	574	239	585	439	609	9
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marzo	265	574	286	585	439	609	9
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/	307	574	310	585	439	609	9
ISSN	312	574	330	585	439	609	9
1019-9403	332	574	369	585	439	609	9
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Leticia	71	27	93	38	439	609	10
Ramírez	95	27	122	38	439	609	10
Ramírez	124	27	151	38	439	609	10
Tabla	71	55	93	67	439	609	10
2.	96	55	103	67	439	609	10
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identificados	187	55	237	67	439	609	10
en	240	55	249	67	439	609	10
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38	32	547	42	558	439	609	10
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Tensión	148	88	175	100	439	609	10
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1.	80	103	87	114	439	609	10
De	89	103	99	114	439	609	10
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a	100	113	104	125	439	609	10
la	106	113	112	125	439	609	10
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Encuadre	140	103	173	114	439	609	10
de	175	103	183	114	439	609	10
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establecimiento	129	124	183	136	439	609	10
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había	363	124	382	136	439	609	10
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a	113	182	117	193	439	609	10
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«[...]	209	182	224	193	439	609	10
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de	178	488	186	500	439	609	10
emociones	143	499	180	511	439	609	10
Actuación	128	510	164	522	439	609	10
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del	184	510	194	522	439	609	10
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Fuente:	71	549	94	559	439	609	10
Elaboración	96	549	133	559	439	609	10
propia	135	549	155	559	439	609	10
con	157	549	168	559	439	609	10
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(2013).	294	549	317	559	439	609	10
Educación	71	574	103	584	439	609	10
Vol.	105	574	119	585	439	609	10
XXV,	121	574	139	585	439	609	10
N°	141	574	150	585	439	609	10
48,	152	574	163	585	439	609	10
marzo	165	574	185	585	439	609	10
2016	187	574	204	585	439	609	10
/	206	574	209	585	439	609	10
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1019-9403	231	574	268	585	439	609	10
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y	121	27	125	38	439	609	11
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en	159	27	167	38	439	609	11
la	169	27	175	38	439	609	11
transición	177	27	209	38	439	609	11
del	211	27	221	38	439	609	11
aula	223	27	237	38	439	609	11
universitaria	239	27	279	38	439	609	11
a	281	27	284	38	439	609	11
la	287	27	292	38	439	609	11
práctica	294	27	320	38	439	609	11
preprofesional	322	27	369	38	439	609	11
da	85	55	94	67	439	609	11
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y	121	55	125	67	439	609	11
ya	128	55	136	67	439	609	11
hasta	139	55	159	67	439	609	11
que	161	55	176	67	439	609	11
estoy	178	55	198	67	439	609	11
aquí	200	55	217	67	439	609	11
ya	220	55	228	67	439	609	11
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¡Ah!	251	55	267	67	439	609	11
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voy	292	55	306	67	439	609	11
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Y	341	55	347	67	439	609	11
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o	250	103	255	115	439	609	11
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va	276	103	284	115	439	609	11
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De	71	124	83	137	439	609	11
esta	86	124	101	137	439	609	11
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estrategias	143	163	184	176	439	609	11
se	186	163	194	176	439	609	11
construían	196	163	239	176	439	609	11
a	241	163	245	176	439	609	11
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de	272	163	282	176	439	609	11
las	284	163	294	176	439	609	11
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las	358	189	368	202	439	609	11
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Berenice.	85	223	118	235	439	609	11
Me	121	223	134	235	439	609	11
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me	196	223	208	235	439	609	11
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traía	315	223	332	235	439	609	11
una	335	223	350	235	439	609	11
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que	112	235	126	247	439	609	11
la	129	235	135	247	439	609	11
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había	186	235	207	247	439	609	11
dicho,	210	235	234	247	439	609	11
y	237	235	241	247	439	609	11
él	244	235	251	247	439	609	11
dice	253	235	269	247	439	609	11
que	272	235	286	247	439	609	11
ya	288	235	297	247	439	609	11
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lo	85	247	92	259	439	609	11
había	95	247	116	259	439	609	11
superado,	119	247	156	259	439	609	11
entonces	159	247	193	259	439	609	11
yo	196	247	205	259	439	609	11
me	208	247	220	259	439	609	11
quedaba	223	247	255	259	439	609	11
¿a	258	247	265	259	439	609	11
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48,	152	574	163	585	439	609	12
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42	32	547	42	558	439	609	14
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Vol.	105	574	119	585	439	609	14
XXV,	121	574	139	585	439	609	14
N°	141	574	150	585	439	609	14
48,	152	574	163	585	439	609	14
marzo	165	574	185	585	439	609	14
2016	187	574	204	585	439	609	14
/	206	574	209	585	439	609	14
ISSN	211	574	229	585	439	609	14
1019-9403	231	574	268	585	439	609	14
Dilemas	92	27	119	38	439	609	15
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en	159	27	167	38	439	609	15
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Los	71	55	85	68	439	609	15
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a	252	107	256	120	439	609	15
sesión	259	107	284	120	439	609	15
se	287	107	294	120	439	609	15
fue	298	107	310	120	439	609	15
construyendo	313	107	369	120	439	609	15
una	57	120	72	133	439	609	15
relación	75	120	106	133	439	609	15
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la	302	401	309	414	439	609	18
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preprofe-	345	401	383	414	439	609	18
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D	82	456	91	470	439	609	18
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Vol.	105	574	119	585	439	609	18
XXV,	121	574	139	585	439	609	18
N°	141	574	150	585	439	609	18
48,	152	574	163	585	439	609	18
marzo	165	574	185	585	439	609	18
2016	187	574	204	585	439	609	18
/	206	574	209	585	439	609	18
ISSN	211	574	229	585	439	609	18
1019-9403	231	574	268	585	439	609	18
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1)	57	55	65	68	439	609	19
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la	98	68	105	81	439	609	19
universidad	107	68	154	81	439	609	19
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reconstruyen	71	81	123	94	439	609	19
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conocimientos	255	81	314	94	439	609	19
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la	129	94	136	107	439	609	19
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Esto	190	94	208	107	439	609	19
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que	251	94	265	107	439	609	19
los	268	94	279	107	439	609	19
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que	247	133	262	146	439	609	19
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(Hager	327	133	356	146	439	609	19
&	360	133	369	146	439	609	19
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2011).	122	146	149	159	439	609	19
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Como	71	159	97	172	439	609	19
recién	101	159	125	172	439	609	19
llegados	129	159	161	172	439	609	19
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una	105	172	120	185	439	609	19
transición	123	172	163	185	439	609	19
que	166	172	180	185	439	609	19
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una	214	172	229	185	439	609	19
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este	159	198	174	211	439	609	19
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en	71	211	81	224	439	609	19
la	84	211	91	224	439	609	19
práctica	94	211	125	224	439	609	19
a	129	211	133	224	439	609	19
resaltar	136	211	165	224	439	609	19
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posicionamiento	180	211	247	224	439	609	19
como	250	211	273	224	439	609	19
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que	328	211	343	224	439	609	19
como	346	211	369	224	439	609	19
psicólogos,	71	224	115	237	439	609	19
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ayuda	248	224	271	237	439	609	19
para	274	224	291	237	439	609	19
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los	326	224	337	237	439	609	19
casos,	339	224	362	237	439	609	19
a	364	224	368	237	439	609	19
involucrarse	71	237	120	250	439	609	19
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un	135	237	146	250	439	609	19
protagonismo	148	237	204	250	439	609	19
y	207	237	212	250	439	609	19
compromiso	214	237	265	250	439	609	19
con	268	237	283	250	439	609	19
la	285	237	292	250	439	609	19
práctica,	295	237	329	250	439	609	19
tomando	332	237	368	250	439	609	19
decisiones	71	250	112	263	439	609	19
autónomas,	116	250	163	263	439	609	19
experimentando	167	250	233	263	439	609	19
con	237	250	252	263	439	609	19
sus	257	250	269	263	439	609	19
propias	273	250	303	263	439	609	19
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po-	355	250	369	263	439	609	19
sicionándose	71	263	122	276	439	609	19
como	126	263	148	276	439	609	19
psicólogos	152	263	194	276	439	609	19
en	197	263	207	276	439	609	19
formación,	210	263	255	276	439	609	19
regulando	258	263	299	276	439	609	19
sus	302	263	314	276	439	609	19
emociones	318	263	360	276	439	609	19
y	364	263	368	276	439	609	19
comprometiéndose	71	276	148	289	439	609	19
con	151	276	166	289	439	609	19
su	168	276	177	289	439	609	19
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Díaz,	71	444	91	457	439	609	20
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de	138	483	147	496	439	609	20
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33(4),	194	483	218	496	439	609	20
505-529.	223	483	259	496	439	609	20
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2224	99	495	119	508	439	609	20
Gibson,	71	510	102	523	439	609	20
D.	105	510	115	523	439	609	20
M.,	119	510	133	523	439	609	20
Dollarhide,	137	510	181	523	439	609	20
C.	184	510	194	523	439	609	20
T.	197	510	205	523	439	609	20
&	208	510	216	523	439	609	20
Moss,	220	510	243	523	439	609	20
J.	246	510	252	523	439	609	20
M.	256	510	267	523	439	609	20
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48,	152	574	163	585	439	609	20
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Hodkinson,	110	55	157	67	439	609	21
P.	161	55	167	67	439	609	21
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Holland,	57	118	91	130	439	609	21
D.	95	118	106	130	439	609	21
&	110	118	118	130	439	609	21
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org/10.1525/eth.2004.32.2.127	85	142	209	154	439	609	21
Jacobsson,	57	156	97	169	439	609	21
G.,	99	156	111	169	439	609	21
Lindgren,	113	156	151	169	439	609	21
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&	172	156	180	169	439	609	21
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64(February	321	168	369	181	439	609	21
2015),	85	180	111	193	439	609	21
192-202.	113	180	149	193	439	609	21
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Kaufmann,	57	195	100	208	439	609	21
J.	105	195	111	208	439	609	21
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(2004).	130	195	159	208	439	609	21
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de	288	195	296	208	439	609	21
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France:	340	195	368	208	439	609	21
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Littératures.	123	207	169	220	439	609	21
Kvale,	57	222	80	235	439	609	21
S.	83	222	91	235	439	609	21
(1996).	93	222	122	235	439	609	21
Interviews:	125	222	165	235	439	609	21
An	168	222	179	235	439	609	21
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Thousand	85	234	123	247	439	609	21
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CA:	151	234	166	247	439	609	21
Sage	169	234	186	247	439	609	21
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Lave,	57	249	77	262	439	609	21
J.	81	249	87	262	439	609	21
(1996a).	91	249	123	262	439	609	21
La	127	249	137	262	439	609	21
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En	240	249	251	262	439	609	21
S.	255	249	262	262	439	609	21
Chaiklin	266	249	300	262	439	609	21
y	303	249	308	262	439	609	21
J.	312	249	318	262	439	609	21
Lave	321	249	339	262	439	609	21
(Eds.),	343	249	368	262	439	609	21
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Lave,	57	288	77	300	439	609	21
J.	80	288	86	300	439	609	21
(1996b).	89	288	122	300	439	609	21
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3(3).	85	300	104	312	439	609	21
Lave,	57	315	77	327	439	609	21
J.	78	315	84	327	439	609	21
&	86	315	94	327	439	609	21
Wenger,	95	315	127	327	439	609	21
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(1991).	138	315	167	327	439	609	21
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LeCompte,	57	341	100	354	439	609	21
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D.,	119	341	132	354	439	609	21
&	135	341	143	354	439	609	21
Goetz,	147	341	172	354	439	609	21
J.	176	341	182	354	439	609	21
P.	185	341	192	354	439	609	21
(1982).	195	341	224	354	439	609	21
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Reliability	278	341	317	354	439	609	21
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Review	192	353	218	366	439	609	21
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Educational	231	353	276	366	439	609	21
Research,	279	353	312	366	439	609	21
52(1),	316	353	340	366	439	609	21
31-60.	343	353	369	366	439	609	21
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Lovell,	57	380	83	393	439	609	21
C.	85	380	95	393	439	609	21
(1999).	97	380	126	393	439	609	21
Empathic-Cognitive	129	380	207	393	439	609	21
Development	210	380	262	393	439	609	21
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Students	275	380	309	393	439	609	21
of	312	380	319	393	439	609	21
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