Actitud	106	41	156	61	595	782	1
de	160	41	177	61	595	782	1
estudiantes	181	41	264	61	595	782	1
y	268	41	275	61	595	782	1
profesores	279	41	353	61	595	782	1
del	357	41	379	61	595	782	1
Departamento	383	41	484	61	595	782	1
de	488	41	505	61	595	782	1
Pediatría	509	41	573	61	595	782	1
hacia	141	60	180	80	595	782	1
las	184	60	204	80	595	782	1
tecnologías	208	60	290	80	595	782	1
de	294	60	311	80	595	782	1
la	315	60	328	80	595	782	1
información	332	60	416	80	595	782	1
y	420	60	427	80	595	782	1
comunicación	431	60	529	80	595	782	1
(TICs)	533	60	573	80	595	782	1
Attitude	102	81	145	98	595	782	1
of	148	81	159	98	595	782	1
students	162	81	210	98	595	782	1
and	213	81	234	98	595	782	1
teachers	237	81	285	98	595	782	1
of	288	81	299	98	595	782	1
the	302	81	320	98	595	782	1
Department	323	81	389	98	595	782	1
of	392	81	403	98	595	782	1
Pediatrics	406	81	460	98	595	782	1
towards	464	81	506	98	595	782	1
information	510	81	573	98	595	782	1
and	374	97	394	114	595	782	1
communication	398	97	482	114	595	782	1
technology	486	97	545	114	595	782	1
(ICT)	548	97	573	114	595	782	1
Luis	99	139	118	161	595	782	1
Américo	121	139	160	161	595	782	1
Reátegui	163	139	205	161	595	782	1
Guzmán	208	139	247	161	595	782	1
1,a	247	139	256	152	595	782	1
,	256	139	259	161	595	782	1
Manuel	262	139	296	161	595	782	1
Hernán	299	139	333	161	595	782	1
Izaguirre	336	139	378	161	595	782	1
Sotomayor	381	139	431	161	595	782	1
1,b	431	139	439	152	595	782	1
,	439	139	442	161	595	782	1
Hallder	445	139	479	161	595	782	1
Mori	124	153	144	175	595	782	1
Ramírez	147	153	186	175	595	782	1
1,b	186	153	195	166	595	782	1
,	195	153	198	175	595	782	1
Raquel	201	153	234	175	595	782	1
Susana	237	153	272	175	595	782	1
Castro	275	153	306	175	595	782	1
Tamayo	309	153	346	175	595	782	1
1,c	346	153	355	166	595	782	1
,	355	153	358	175	595	782	1
Nattaly	360	153	393	175	595	782	1
Aguedo	396	153	433	175	595	782	1
Sussan	436	153	471	175	595	782	1
1,c	471	153	479	166	595	782	1
a	171	180	173	189	595	782	1
1	213	170	215	179	595	782	1
Facultad	217	170	241	185	595	782	1
de	243	170	250	185	595	782	1
Medicina	252	170	277	185	595	782	1
San	279	170	289	185	595	782	1
Fernando,	291	170	320	185	595	782	1
Universidad	321	170	355	185	595	782	1
Nacional	357	170	381	185	595	782	1
Mayor	383	170	400	185	595	782	1
de	402	170	409	185	595	782	1
San	411	170	421	185	595	782	1
Marcos,	423	170	446	185	595	782	1
Lima,	447	170	463	185	595	782	1
Perú.	464	170	479	185	595	782	1
Profesor	175	180	198	195	595	782	1
Asociado,	200	180	228	195	595	782	1
Departamento	230	180	269	195	595	782	1
de	271	180	278	195	595	782	1
Pediatría;	280	180	307	195	595	782	1
b	309	180	311	189	595	782	1
Profesor	313	180	336	195	595	782	1
Principal,	337	180	363	195	595	782	1
Departamento	365	180	405	195	595	782	1
de	407	180	414	195	595	782	1
Pediatría;	416	180	442	195	595	782	1
c	444	180	446	189	595	782	1
Estudiante.	448	180	479	195	595	782	1
Resumen	68	222	104	238	595	782	1
Palabras	68	339	95	355	595	782	1
clave.	97	339	115	355	595	782	1
Tecnologías	117	338	155	356	595	782	1
de	157	338	165	356	595	782	1
información	167	338	203	356	595	782	1
y	205	338	208	356	595	782	1
comunicación	210	338	253	356	595	782	1
–	255	338	259	356	595	782	1
TICs;	261	338	277	356	595	782	1
Actitud.	279	338	302	356	595	782	1
Abstract	68	358	99	373	595	782	1
Keywords:	68	446	100	462	595	782	1
Information	102	445	137	462	595	782	1
and	139	445	150	462	595	782	1
communication	152	445	199	462	595	782	1
technology	201	445	235	462	595	782	1
–	237	445	240	462	595	782	1
ICT;	242	445	255	462	595	782	1
Attitude.	257	445	283	462	595	782	1
An	77	470	86	485	595	782	1
Fac	89	470	102	485	595	782	1
med.	105	470	123	485	595	782	1
2015;76(3):261-4	126	470	182	485	595	782	1
/	185	470	187	485	595	782	1
http://dx.doi.org/10.15381/anales.v76i3.11236	190	470	343	485	595	782	1
INTRODUCCIÓN	57	569	126	586	595	782	1
La	57	592	67	604	595	782	1
globalización	69	592	121	604	595	782	1
de	123	592	133	604	595	782	1
las	135	592	146	604	595	782	1
comunicaciones	148	592	213	604	595	782	1
ha	57	605	67	617	595	782	1
evidenciado	69	605	117	617	595	782	1
la	119	605	126	617	595	782	1
necesidad	128	605	167	617	595	782	1
de	169	605	179	617	595	782	1
conocer	181	605	213	617	595	782	1
cuál	57	617	73	629	595	782	1
es	77	617	85	629	595	782	1
la	89	617	96	629	595	782	1
actitud	100	617	128	629	595	782	1
de	132	617	141	629	595	782	1
los	145	617	156	629	595	782	1
estudiantes	160	617	205	629	595	782	1
y	208	617	213	629	595	782	1
docentes	57	629	92	641	595	782	1
del	96	629	108	641	595	782	1
Departamento	112	629	170	641	595	782	1
de	174	629	184	641	595	782	1
Pedia-	188	629	213	641	595	782	1
tría	57	642	70	654	595	782	1
de	73	642	83	654	595	782	1
la	85	642	92	654	595	782	1
Facultad	95	642	130	654	595	782	1
de	132	642	142	654	595	782	1
Medicina	145	642	182	654	595	782	1
de	185	642	195	654	595	782	1
San	197	642	213	654	595	782	1
Fernando	57	654	95	666	595	782	1
de	99	654	108	666	595	782	1
la	112	654	119	666	595	782	1
Universidad	124	654	172	666	595	782	1
Nacional	176	654	213	666	595	782	1
Mayor	57	667	83	679	595	782	1
de	86	667	95	679	595	782	1
San	98	667	113	679	595	782	1
Marcos	116	667	146	679	595	782	1
hacia	149	667	170	679	595	782	1
las	173	667	183	679	595	782	1
tecno-	186	667	213	679	595	782	1
logías	57	679	79	691	595	782	1
de	83	679	93	691	595	782	1
la	97	679	104	691	595	782	1
información	108	679	156	691	595	782	1
y	160	679	164	691	595	782	1
la	168	679	175	691	595	782	1
comuni-	179	679	213	691	595	782	1
cación	57	691	83	703	595	782	1
(TICs)	86	691	114	703	595	782	1
y	117	691	122	703	595	782	1
a	125	691	130	703	595	782	1
su	133	691	142	703	595	782	1
vez	145	691	158	703	595	782	1
averiguar	162	691	199	703	595	782	1
las	202	691	213	703	595	782	1
necesidades	57	704	104	716	595	782	1
de	108	704	117	716	595	782	1
conocimientos	121	704	179	716	595	782	1
y	183	704	187	716	595	782	1
capa-	191	704	213	716	595	782	1
cidades	57	716	86	728	595	782	1
que	90	716	104	728	595	782	1
demanda	108	716	144	728	595	782	1
la	148	716	155	728	595	782	1
utilización	158	716	200	728	595	782	1
de	203	716	213	728	595	782	1
dichas	224	571	249	583	595	782	1
tecnologías	255	571	300	583	595	782	1
en	306	571	316	583	595	782	1
el	321	571	328	583	595	782	1
ámbito	334	571	362	583	595	782	1
del	368	571	380	583	595	782	1
ejercicio	224	583	257	595	595	782	1
de	260	583	269	595	595	782	1
la	272	583	279	595	595	782	1
profesión	281	583	318	595	595	782	1
médica	321	583	349	595	595	782	1
(1)	351	584	358	591	595	782	1
.	358	583	360	595	595	782	1
Es	235	602	244	614	595	782	1
por	250	602	263	614	595	782	1
todos	268	602	290	614	595	782	1
conocido	295	602	331	614	595	782	1
que	337	602	351	614	595	782	1
la	356	602	363	614	595	782	1
in-	369	602	380	614	595	782	1
cidencia	224	614	257	626	595	782	1
del	262	614	274	626	595	782	1
uso	279	614	293	626	595	782	1
de	297	614	307	626	595	782	1
la	312	614	319	626	595	782	1
tecnología	324	614	365	626	595	782	1
en	370	614	380	626	595	782	1
la	224	627	231	639	595	782	1
en	273	627	283	639	595	782	1
general	287	627	316	639	595	782	1
y	320	627	324	639	595	782	1
en	328	627	338	639	595	782	1
la	342	627	349	639	595	782	1
forma-	353	627	380	639	595	782	1
ción	224	640	241	652	595	782	1
y	245	640	249	652	595	782	1
ejercicio	253	640	286	652	595	782	1
profesional	290	640	334	652	595	782	1
médico	337	640	366	652	595	782	1
en	370	640	380	652	595	782	1
particular	224	652	263	664	595	782	1
ha	268	652	278	664	595	782	1
derivado	284	652	319	664	595	782	1
en	324	652	334	664	595	782	1
reconocer	340	652	380	664	595	782	1
su	224	665	233	677	595	782	1
importante	237	665	282	677	595	782	1
rol	286	665	297	677	595	782	1
en	302	665	312	677	595	782	1
la	317	665	324	677	595	782	1
sociedad	329	665	363	677	595	782	1
del	368	665	380	677	595	782	1
conocimiento	224	678	279	690	595	782	1
en	283	678	293	690	595	782	1
que	298	678	312	690	595	782	1
vivimos	317	678	348	690	595	782	1
(1,2)	350	679	362	686	595	782	1
.	362	678	364	690	595	782	1
En	369	678	380	690	595	782	1
consecuencia,	224	691	280	703	595	782	1
el	284	691	291	703	595	782	1
uso	295	691	308	703	595	782	1
de	312	691	322	703	595	782	1
las	326	691	336	703	595	782	1
TICs	340	691	360	703	595	782	1
está	364	691	380	703	595	782	1
influyendo	224	703	266	715	595	782	1
decididamente	270	703	329	715	595	782	1
en	333	703	343	715	595	782	1
el	346	703	353	715	595	782	1
ámbi-	357	703	380	715	595	782	1
to	224	716	232	728	595	782	1
educativo,	236	716	278	728	595	782	1
dado	282	716	302	728	595	782	1
que	306	716	320	728	595	782	1
es	324	716	332	728	595	782	1
una	336	716	351	728	595	782	1
herra-	355	716	380	728	595	782	1
mienta	391	571	419	583	595	782	1
de	423	571	433	583	595	782	1
acceso	437	571	463	583	595	782	1
a	468	571	472	583	595	782	1
gran	476	571	494	583	595	782	1
cantidad	498	571	533	583	595	782	1
de	538	571	547	583	595	782	1
información.	391	583	442	595	595	782	1
Sin	444	583	457	595	595	782	1
embargo,	460	583	496	595	595	782	1
su	498	583	507	595	595	782	1
uso	509	583	523	595	595	782	1
en	525	583	534	595	595	782	1
las	537	583	547	595	595	782	1
instituciones	391	596	442	608	595	782	1
educativas	445	596	487	608	595	782	1
para	490	596	507	608	595	782	1
la	510	596	517	608	595	782	1
mejora	520	596	547	608	595	782	1
del	391	609	403	621	595	782	1
proceso	407	609	438	621	595	782	1
enseñanza	442	609	483	621	595	782	1
aprendizaje	487	609	533	621	595	782	1
no	537	609	547	621	595	782	1
ha	391	621	401	633	595	782	1
sido	404	621	419	633	595	782	1
significativo	422	621	470	633	595	782	1
(3,4)	471	622	483	629	595	782	1
.	483	621	485	633	595	782	1
En	403	640	414	652	595	782	1
este	417	640	433	652	595	782	1
sentido,	437	640	468	652	595	782	1
la	472	640	479	652	595	782	1
UNESCO	482	640	523	652	595	782	1
enfa-	527	640	547	652	595	782	1
tiza	391	652	405	664	595	782	1
que	408	652	422	664	595	782	1
“las	425	652	440	664	595	782	1
tecnologías	443	652	488	664	595	782	1
de	490	652	500	664	595	782	1
la	503	652	510	664	595	782	1
informa-	513	652	547	664	595	782	1
ción	391	665	408	677	595	782	1
y	412	665	416	677	595	782	1
la	420	665	427	677	595	782	1
comunicación	430	665	487	677	595	782	1
(TIC)	490	665	514	677	595	782	1
pueden	518	665	547	677	595	782	1
contribuir	391	678	431	690	595	782	1
al	434	678	441	690	595	782	1
acceso	444	678	470	690	595	782	1
universal	473	678	509	690	595	782	1
a	512	678	516	690	595	782	1
la	519	678	526	690	595	782	1
edu-	529	678	547	690	595	782	1
cación,	391	691	420	703	595	782	1
la	422	691	429	703	595	782	1
igualdad	432	691	466	703	595	782	1
en	468	691	478	703	595	782	1
la	481	691	488	703	595	782	1
instrucción,	490	691	538	703	595	782	1
el	540	691	547	703	595	782	1
ejercicio	391	703	425	715	595	782	1
de	427	703	436	715	595	782	1
la	438	703	445	715	595	782	1
enseñanza	447	703	488	715	595	782	1
y	490	703	495	715	595	782	1
el	497	703	504	715	595	782	1
aprendiza-	505	703	547	715	595	782	1
je	391	716	398	728	595	782	1
de	401	716	410	728	595	782	1
calidad	413	716	442	728	595	782	1
y	445	716	449	728	595	782	1
el	452	716	459	728	595	782	1
desarrollo	461	716	501	728	595	782	1
profesional	503	716	547	728	595	782	1
261	572	752	584	762	595	782	1
An	48	27	56	36	595	782	2
Fac	58	27	68	36	595	782	2
med.	70	27	84	36	595	782	2
2015;76(3):261-4	86	27	135	36	595	782	2
de	48	63	58	75	595	782	2
los	61	63	72	75	595	782	2
docentes,	75	63	113	75	595	782	2
así	116	63	127	75	595	782	2
como	130	63	152	75	595	782	2
a	155	63	160	75	595	782	2
la	163	63	170	75	595	782	2
gestión,	173	63	204	75	595	782	2
dirección	48	75	85	87	595	782	2
y	88	75	92	87	595	782	2
administración	94	75	154	87	595	782	2
más	156	75	172	87	595	782	2
eficien-	174	75	204	87	595	782	2
tes	48	87	59	99	595	782	2
del	62	87	74	99	595	782	2
sistema	76	87	106	99	595	782	2
educativo”	108	87	151	99	595	782	2
(5)	153	88	160	95	595	782	2
.	160	87	162	99	595	782	2
Por	60	105	73	117	595	782	2
lo	76	105	83	117	595	782	2
tanto,	86	105	110	117	595	782	2
es	113	105	121	117	595	782	2
indispensable	123	105	177	117	595	782	2
que	180	105	194	117	595	782	2
el	197	105	204	117	595	782	2
profesorado	48	117	95	129	595	782	2
de	98	117	108	129	595	782	2
los	112	117	122	129	595	782	2
centros	126	117	155	129	595	782	2
educativos,	159	117	204	129	595	782	2
reciba	48	129	72	141	595	782	2
urgentemente	78	129	134	141	595	782	2
una	140	129	155	141	595	782	2
‘alfabetiza-	161	129	204	141	595	782	2
ción	48	141	65	153	595	782	2
digital'	68	141	95	153	595	782	2
y	97	141	101	153	595	782	2
“una	103	141	122	153	595	782	2
actualización	125	141	177	153	595	782	2
didác-	179	141	204	153	595	782	2
tica	48	153	63	165	595	782	2
que	66	153	80	165	595	782	2
le	83	153	90	165	595	782	2
ayude	93	153	117	165	595	782	2
a	120	153	124	165	595	782	2
conocer,	127	153	160	165	595	782	2
dominar	163	153	197	165	595	782	2
e	200	153	204	165	595	782	2
integrar	48	165	79	177	595	782	2
los	83	165	94	177	595	782	2
instrumentos	98	165	151	177	595	782	2
tecnológicos	154	165	204	177	595	782	2
y	48	177	52	189	595	782	2
los	57	177	68	189	595	782	2
nuevos	73	177	101	189	595	782	2
elementos	105	177	146	189	595	782	2
culturales	151	177	190	189	595	782	2
en	194	177	204	189	595	782	2
general	48	189	77	201	595	782	2
en	80	189	90	201	595	782	2
su	92	189	101	201	595	782	2
práctica	103	189	135	201	595	782	2
docente”	138	189	174	201	595	782	2
(6)	175	190	182	197	595	782	2
.	182	189	185	201	595	782	2
Por	60	207	73	219	595	782	2
consiguiente,	77	207	130	219	595	782	2
todos	134	207	156	219	595	782	2
los	160	207	171	219	595	782	2
actores	176	207	204	219	595	782	2
involucrados	48	219	99	231	595	782	2
en	103	219	113	231	595	782	2
el	117	219	124	231	595	782	2
proceso	128	219	159	231	595	782	2
enseñanza	163	219	204	231	595	782	2
aprendizaje	48	231	93	243	595	782	2
necesitan	101	231	139	243	595	782	2
la	147	231	154	243	595	782	2
implemen-	161	231	204	243	595	782	2
tación	48	243	73	255	595	782	2
de	78	243	88	255	595	782	2
programas	93	243	134	255	595	782	2
de	139	243	149	255	595	782	2
formación	154	243	195	255	595	782	2
y	200	243	204	255	595	782	2
perfeccionamiento,	48	255	125	267	595	782	2
en	130	255	139	267	595	782	2
donde	144	255	169	267	595	782	2
las	174	255	184	267	595	782	2
tec-	189	255	204	267	595	782	2
nologías	48	267	81	279	595	782	2
sean	86	267	104	279	595	782	2
“un	109	267	123	279	595	782	2
medio	129	267	153	279	595	782	2
más,	158	267	176	279	595	782	2
no	182	267	192	279	595	782	2
el	197	267	204	279	595	782	2
fin	48	280	59	292	595	782	2
último,	66	280	95	292	595	782	2
generando	102	280	144	292	595	782	2
metodologías	151	280	204	292	595	782	2
diversas,	48	292	82	304	595	782	2
transformando	85	292	144	304	595	782	2
las	147	292	157	304	595	782	2
estructuras	160	292	204	304	595	782	2
organizativas	48	304	100	316	595	782	2
y	106	304	110	316	595	782	2
generando	116	304	158	316	595	782	2
dinámicas	164	304	204	316	595	782	2
de	48	316	58	328	595	782	2
motivación,	61	316	108	328	595	782	2
el	111	316	118	328	595	782	2
cambio	121	316	150	328	595	782	2
hacia	153	316	174	328	595	782	2
un	177	316	188	328	595	782	2
uso	191	316	204	328	595	782	2
crítico,	48	328	76	340	595	782	2
didáctico	81	328	117	340	595	782	2
y	122	328	126	340	595	782	2
pedagógico	131	328	175	340	595	782	2
de	180	328	189	340	595	782	2
las	194	328	204	340	595	782	2
tecnologías	48	340	93	352	595	782	2
(7)	94	341	102	348	595	782	2
.	102	340	104	352	595	782	2
MÉTODOLOGÍA	48	374	114	391	595	782	2
La	48	397	58	409	595	782	2
investigación	62	397	115	409	595	782	2
fue	119	397	131	409	595	782	2
no	135	397	145	409	595	782	2
experimental,	149	397	204	409	595	782	2
transversal,	48	410	94	422	595	782	2
de	99	410	108	422	595	782	2
tipo	113	410	129	422	595	782	2
descriptivo	133	410	177	422	595	782	2
y	182	410	186	422	595	782	2
co-	191	410	204	422	595	782	2
rrelacional,	48	422	93	434	595	782	2
de	97	422	106	434	595	782	2
diseño	110	422	136	434	595	782	2
cuantitativo.	139	422	190	434	595	782	2
La	194	422	204	434	595	782	2
muestra	48	434	80	446	595	782	2
estuvo	82	434	108	446	595	782	2
conformada	111	434	158	446	595	782	2
por	160	434	173	446	595	782	2
105	176	434	191	446	595	782	2
es-	193	434	204	446	595	782	2
tudiantes	48	446	85	458	595	782	2
y	88	446	92	458	595	782	2
por	95	446	108	458	595	782	2
45	111	446	121	458	595	782	2
docentes	124	446	159	458	595	782	2
del	162	446	174	458	595	782	2
Depar-	176	446	204	458	595	782	2
tamento	48	458	82	470	595	782	2
de	84	458	93	470	595	782	2
Pediatría	96	458	131	470	595	782	2
entre	133	458	154	470	595	782	2
los	156	458	167	470	595	782	2
meses	169	458	192	470	595	782	2
de	195	458	204	470	595	782	2
enero	48	470	71	482	595	782	2
a	73	470	78	482	595	782	2
diciembre	80	470	120	482	595	782	2
del	122	470	134	482	595	782	2
2013.	137	470	159	482	595	782	2
de	215	63	225	75	595	782	2
las	228	63	239	75	595	782	2
personas	242	63	276	75	595	782	2
en	279	63	289	75	595	782	2
el	292	63	299	75	595	782	2
Perú	302	63	320	75	595	782	2
y	323	63	327	75	595	782	2
el	330	63	337	75	595	782	2
mundo.	341	63	371	75	595	782	2
Fueron	215	76	244	88	595	782	2
determinadas	246	76	300	88	595	782	2
las	303	76	313	88	595	782	2
actitudes	316	76	352	88	595	782	2
tan-	355	76	371	88	595	782	2
to	215	88	224	100	595	782	2
de	228	88	238	100	595	782	2
estudiantes	242	88	287	100	595	782	2
como	291	88	313	100	595	782	2
de	317	88	327	100	595	782	2
profesores	331	88	371	100	595	782	2
frente	215	100	239	112	595	782	2
a	245	100	249	112	595	782	2
21	254	100	264	112	595	782	2
constructos	270	100	316	112	595	782	2
relacionados	321	100	371	112	595	782	2
con	215	113	230	125	595	782	2
las	233	113	243	125	595	782	2
tecnologías	246	113	291	125	595	782	2
de	293	113	303	125	595	782	2
la	305	113	312	125	595	782	2
comunicación	315	113	371	125	595	782	2
e	215	125	220	137	595	782	2
información	222	125	271	137	595	782	2
(TICs).	273	125	303	137	595	782	2
La	227	143	237	155	595	782	2
técnica	241	143	270	155	595	782	2
utilizada	274	143	308	155	595	782	2
fue	312	143	325	155	595	782	2
la	329	143	336	155	595	782	2
encues-	341	143	371	155	595	782	2
ta	215	156	223	168	595	782	2
directa	227	156	255	168	595	782	2
cara	258	156	275	168	595	782	2
a	279	156	284	168	595	782	2
cara.	287	156	307	168	595	782	2
El	310	156	319	168	595	782	2
instrumento	322	156	371	168	595	782	2
utilizado	215	168	250	180	595	782	2
para	252	168	270	180	595	782	2
el	272	168	279	180	595	782	2
recojo	282	168	307	180	595	782	2
de	309	168	319	180	595	782	2
los	321	168	332	180	595	782	2
datos	335	168	356	180	595	782	2
fue	359	168	371	180	595	782	2
Escala	215	180	240	192	595	782	2
de	244	180	254	192	595	782	2
Likert	258	180	282	192	595	782	2
que	286	180	300	192	595	782	2
fue	304	180	317	192	595	782	2
aplicado	321	180	354	192	595	782	2
por	358	180	371	192	595	782	2
un	215	193	226	205	595	782	2
encuestador	230	193	278	205	595	782	2
ajeno	282	193	303	205	595	782	2
al	307	193	314	205	595	782	2
servicio	317	193	348	205	595	782	2
y	351	193	356	205	595	782	2
ca-	359	193	371	205	595	782	2
pacitado	215	205	250	217	595	782	2
en	252	205	262	217	595	782	2
el	265	205	272	217	595	782	2
manejo	274	205	304	217	595	782	2
y	307	205	311	217	595	782	2
procedimiento	313	205	371	217	595	782	2
de	215	218	225	230	595	782	2
su	227	218	236	230	595	782	2
aplicación.	239	218	282	230	595	782	2
Los	227	236	241	248	595	782	2
datos	244	236	265	248	595	782	2
obtenidos	268	236	307	248	595	782	2
fueron	311	236	337	248	595	782	2
ingresa-	340	236	371	248	595	782	2
dos	215	248	229	260	595	782	2
en	233	248	243	260	595	782	2
Microsoft	247	248	285	260	595	782	2
Office	289	248	314	260	595	782	2
Excel	318	248	339	260	595	782	2
2000	343	248	363	260	595	782	2
y	367	248	371	260	595	782	2
tabulados	215	260	254	272	595	782	2
mediante	256	260	294	272	595	782	2
software	296	260	329	272	595	782	2
SPSS	332	260	353	272	595	782	2
ver-	356	260	371	272	595	782	2
sión	215	273	232	285	595	782	2
15.	233	273	246	285	595	782	2
Finalmente,	247	273	295	285	595	782	2
se	297	273	305	285	595	782	2
realizó	306	273	332	285	595	782	2
el	334	273	341	285	595	782	2
análisis	342	273	371	285	595	782	2
descriptivo	215	285	259	297	595	782	2
de	262	285	271	297	595	782	2
todas	274	285	295	297	595	782	2
las	297	285	308	297	595	782	2
variables,	310	285	348	297	595	782	2
a	350	285	354	297	595	782	2
tra-	357	285	371	297	595	782	2
vés	215	298	228	310	595	782	2
de	232	298	241	310	595	782	2
la	245	298	252	310	595	782	2
determinación	255	298	313	310	595	782	2
de	316	298	326	310	595	782	2
proporcio-	329	298	371	310	595	782	2
nes	215	310	229	322	595	782	2
de	231	310	240	322	595	782	2
las	243	310	253	322	595	782	2
variables	255	310	290	322	595	782	2
sociodemográficas	293	310	365	322	595	782	2
y	367	310	371	322	595	782	2
de	215	322	225	334	595	782	2
los	227	322	238	334	595	782	2
21	241	322	251	334	595	782	2
constructos	253	322	299	334	595	782	2
mencionados.	302	322	357	334	595	782	2
En	227	341	238	353	595	782	2
la	242	341	249	353	595	782	2
ejecución	252	341	291	353	595	782	2
de	295	341	304	353	595	782	2
la	308	341	315	353	595	782	2
investigación	319	341	371	353	595	782	2
no	215	353	226	365	595	782	2
se	230	353	238	365	595	782	2
presentaron	241	353	289	365	595	782	2
limitaciones	293	353	341	365	595	782	2
impor-	345	353	371	365	595	782	2
tantes	215	365	240	377	595	782	2
al	242	365	249	377	595	782	2
desarrollo	251	365	291	377	595	782	2
del	293	365	305	377	595	782	2
mismo,	307	365	336	377	595	782	2
salvo	338	365	359	377	595	782	2
las	361	365	371	377	595	782	2
inasistencias	215	378	265	390	595	782	2
de	269	378	278	390	595	782	2
los	282	378	293	390	595	782	2
estudiantes	296	378	341	390	595	782	2
al	345	378	352	390	595	782	2
mo-	355	378	371	390	595	782	2
mento	215	390	241	402	595	782	2
de	244	390	254	402	595	782	2
responder	257	390	296	402	595	782	2
la	300	390	307	402	595	782	2
prueba	310	390	337	402	595	782	2
y	340	390	344	402	595	782	2
la	348	390	355	402	595	782	2
ne-	358	390	371	402	595	782	2
gativa	383	63	407	75	595	782	2
de	409	63	419	75	595	782	2
los	421	63	432	75	595	782	2
docentes	435	63	470	75	595	782	2
a	473	63	477	75	595	782	2
responderla,	480	63	529	75	595	782	2
lo	531	63	539	75	595	782	2
que	383	75	397	87	595	782	2
determinó	400	75	441	87	595	782	2
la	444	75	451	87	595	782	2
exclusión	454	75	492	87	595	782	2
del	495	75	507	87	595	782	2
estudio	510	75	539	87	595	782	2
de	383	88	392	100	595	782	2
varios	395	88	418	100	595	782	2
estudiantes	421	88	466	100	595	782	2
y	468	88	472	100	595	782	2
docentes.	475	88	513	100	595	782	2
RESULTADOS	383	122	443	139	595	782	2
La	383	146	393	158	595	782	2
actitud	395	146	423	158	595	782	2
más	425	146	441	158	595	782	2
favorable	443	146	480	158	595	782	2
hacia	482	146	504	158	595	782	2
las	506	146	516	158	595	782	2
TICs	519	146	539	158	595	782	2
le	383	158	390	170	595	782	2
correspondió	392	158	444	170	595	782	2
a	447	158	452	170	595	782	2
los	454	158	465	170	595	782	2
docentes	468	158	504	170	595	782	2
del	506	158	518	170	595	782	2
sexo	521	158	539	170	595	782	2
femenino,	383	170	423	182	595	782	2
mayores	425	170	457	182	595	782	2
de	459	170	468	182	595	782	2
51	470	170	480	182	595	782	2
años,	482	170	503	182	595	782	2
nombra-	505	170	539	182	595	782	2
das,	383	183	398	194	595	782	2
con	402	183	417	194	595	782	2
21	420	183	430	194	595	782	2
a	434	183	438	194	595	782	2
30	442	183	452	194	595	782	2
años	455	183	474	194	595	782	2
de	477	183	487	194	595	782	2
experiencia,	490	183	539	194	595	782	2
comparada	383	195	427	207	595	782	2
con	432	195	446	207	595	782	2
la	451	195	458	207	595	782	2
de	463	195	473	207	595	782	2
los	478	195	489	207	595	782	2
estudiantes	494	195	539	207	595	782	2
de	383	207	392	219	595	782	2
sexo	395	207	412	219	595	782	2
femenino,	415	207	455	219	595	782	2
de	458	207	467	219	595	782	2
30	470	207	480	219	595	782	2
a	483	207	487	219	595	782	2
más	490	207	505	219	595	782	2
años	508	207	526	219	595	782	2
de	529	207	539	219	595	782	2
edad	383	219	402	231	595	782	2
y	404	219	408	231	595	782	2
con	410	219	425	231	595	782	2
11	427	219	437	231	595	782	2
a	439	219	443	231	595	782	2
más	446	219	461	231	595	782	2
años	463	219	481	231	595	782	2
de	484	219	493	231	595	782	2
permanen-	495	219	539	231	595	782	2
cia	383	232	394	244	595	782	2
en	397	232	406	244	595	782	2
la	409	232	416	244	595	782	2
universidad.	418	232	467	244	595	782	2
Así	394	249	407	261	595	782	2
mismo	412	249	438	261	595	782	2
la	443	249	450	261	595	782	2
actitud	455	249	483	261	595	782	2
menos	487	249	513	261	595	782	2
favo-	518	249	539	261	595	782	2
rable	383	262	402	274	595	782	2
le	408	262	415	274	595	782	2
correspondió	420	262	472	274	595	782	2
a	477	262	482	274	595	782	2
los	487	262	498	274	595	782	2
docentes	503	262	539	274	595	782	2
hombres	383	274	417	286	595	782	2
de	420	274	429	286	595	782	2
36	432	274	442	286	595	782	2
a	445	274	449	286	595	782	2
50	452	274	462	286	595	782	2
años,	465	274	486	286	595	782	2
contratados,	489	274	539	286	595	782	2
que	383	286	397	298	595	782	2
tenían	400	286	426	298	595	782	2
1	429	286	434	298	595	782	2
a	437	286	441	298	595	782	2
20	444	286	454	298	595	782	2
años	457	286	475	298	595	782	2
de	478	286	487	298	595	782	2
experiencia,	490	286	539	298	595	782	2
mientras	383	299	417	311	595	782	2
que	421	299	435	311	595	782	2
la	439	299	446	311	595	782	2
actitud	449	299	478	311	595	782	2
indiferente	481	299	525	311	595	782	2
les	528	299	539	311	595	782	2
correspondió	383	311	434	323	595	782	2
a	438	311	442	323	595	782	2
las	446	311	456	323	595	782	2
estudiantes	460	311	505	323	595	782	2
de	508	311	518	323	595	782	2
sexo	521	311	539	323	595	782	2
masculino,	383	323	426	335	595	782	2
de	429	323	439	335	595	782	2
20	442	323	452	335	595	782	2
a	456	323	460	335	595	782	2
29	464	323	474	335	595	782	2
años	477	323	495	335	595	782	2
de	499	323	508	335	595	782	2
edad	512	323	531	335	595	782	2
y	534	323	539	335	595	782	2
con	383	335	397	347	595	782	2
1	401	335	406	347	595	782	2
a	409	335	413	347	595	782	2
10	416	335	426	347	595	782	2
años	430	335	448	347	595	782	2
de	451	335	461	347	595	782	2
permanencia	464	335	515	347	595	782	2
en	519	335	528	347	595	782	2
la	532	335	539	347	595	782	2
universidad.	383	348	432	360	595	782	2
La	394	365	404	377	595	782	2
actitud	407	365	435	377	595	782	2
de	438	365	448	377	595	782	2
los	451	365	462	377	595	782	2
docentes	465	365	501	377	595	782	2
hacia	504	365	525	377	595	782	2
las	528	365	539	377	595	782	2
TICs	383	378	403	390	595	782	2
fue	408	378	421	390	595	782	2
favorable	427	378	463	390	595	782	2
y	469	378	473	390	595	782	2
muy	479	378	496	390	595	782	2
favorable	502	378	539	390	595	782	2
para	383	390	400	402	595	782	2
el	403	390	410	402	595	782	2
86%,	413	390	434	402	595	782	2
mientras	437	390	472	402	595	782	2
que	475	390	489	402	595	782	2
para	493	390	510	402	595	782	2
los	513	390	524	402	595	782	2
es-	527	390	539	402	595	782	2
Las	60	488	73	500	595	782	2
unidades	77	488	112	500	595	782	2
de	116	488	126	500	595	782	2
análisis	130	488	158	500	595	782	2
estuvieron	162	488	204	500	595	782	2
conformadas	48	500	99	512	595	782	2
por	103	500	116	512	595	782	2
los	120	500	131	512	595	782	2
estudiantes	134	500	179	512	595	782	2
y	183	500	187	512	595	782	2
por	191	500	204	512	595	782	2
los	48	512	59	524	595	782	2
docentes	62	512	98	524	595	782	2
del	101	512	113	524	595	782	2
Departamento	117	512	175	524	595	782	2
de	178	512	188	524	595	782	2
Pe-	191	512	204	524	595	782	2
diatría.	48	524	76	536	595	782	2
Al	60	541	70	553	595	782	2
no	73	541	83	553	595	782	2
haberse	86	541	116	553	595	782	2
utilizado	119	541	153	553	595	782	2
métodos	156	541	190	553	595	782	2
in-	193	541	204	553	595	782	2
vasivos	48	554	77	566	595	782	2
que	81	554	95	566	595	782	2
pusieran	99	554	133	566	595	782	2
en	137	554	147	566	595	782	2
peligro	151	554	178	566	595	782	2
la	182	554	189	566	595	782	2
sa-	193	554	204	566	595	782	2
lud	48	566	61	578	595	782	2
física	65	566	85	578	595	782	2
y	90	566	94	578	595	782	2
mental	98	566	126	578	595	782	2
de	130	566	140	578	595	782	2
los	144	566	155	578	595	782	2
estudiantes	159	566	204	578	595	782	2
y	48	578	52	590	595	782	2
docentes,	58	578	96	590	595	782	2
no	102	578	113	590	595	782	2
existieron	118	578	158	590	595	782	2
problemas	163	578	204	590	595	782	2
éticos	48	590	71	602	595	782	2
en	75	590	85	602	595	782	2
el	88	590	95	602	595	782	2
presente	99	590	133	602	595	782	2
estudio.	137	590	168	602	595	782	2
Sin	172	590	185	602	595	782	2
em-	189	590	204	602	595	782	2
bargo,	48	602	73	614	595	782	2
se	77	602	85	614	595	782	2
respetó	89	602	118	614	595	782	2
los	122	602	133	614	595	782	2
principios	138	602	177	614	595	782	2
éticos	181	602	204	614	595	782	2
aceptados	48	614	88	626	595	782	2
por	90	614	103	626	595	782	2
la	105	614	112	626	595	782	2
sociedad	115	614	149	626	595	782	2
y	151	614	156	626	595	782	2
los	158	614	169	626	595	782	2
Comités	171	614	204	626	595	782	2
de	48	626	58	638	595	782	2
Ética	61	626	81	638	595	782	2
de	84	626	94	638	595	782	2
la	97	626	104	638	595	782	2
universidad,	107	626	156	638	595	782	2
así	159	626	169	638	595	782	2
como	172	626	194	638	595	782	2
la	197	626	204	638	595	782	2
propiedad	48	638	88	650	595	782	2
intelectual.	91	638	136	650	595	782	2
La	140	638	150	650	595	782	2
identidad	153	638	191	650	595	782	2
de	195	638	204	650	595	782	2
los	48	650	59	662	595	782	2
estudiantes	63	650	108	662	595	782	2
y	112	650	116	662	595	782	2
de	120	650	129	662	595	782	2
los	133	650	144	662	595	782	2
profesores	148	650	188	662	595	782	2
fue	192	650	204	662	595	782	2
reemplazada	48	662	98	674	595	782	2
por	101	662	115	674	595	782	2
códigos	118	662	148	674	595	782	2
al	152	662	159	674	595	782	2
procesar	163	662	196	674	595	782	2
y	200	662	204	674	595	782	2
reportar	48	674	80	686	595	782	2
los	83	674	94	686	595	782	2
resultados.	96	674	139	686	595	782	2
El	60	692	68	704	595	782	2
instrumento	71	692	120	704	595	782	2
que	124	692	138	704	595	782	2
se	142	692	150	704	595	782	2
utilizó	153	692	178	704	595	782	2
fue	181	692	194	704	595	782	2
la	197	692	204	704	595	782	2
Escala	48	704	73	716	595	782	2
de	75	704	85	716	595	782	2
Likert,	87	704	114	716	595	782	2
la	116	704	123	716	595	782	2
cual	125	704	142	716	595	782	2
ha	144	704	154	716	595	782	2
sido	156	704	172	716	595	782	2
amplia-	174	704	204	716	595	782	2
mente	48	716	73	728	595	782	2
empleada	76	716	114	728	595	782	2
para	116	716	133	728	595	782	2
evaluar	135	716	165	728	595	782	2
la	167	716	174	728	595	782	2
actitud	176	716	204	728	595	782	2
262	11	752	23	762	595	782	2
Figura	227	701	247	718	595	782	2
1.	249	701	255	718	595	782	2
Actitud	257	701	280	718	595	782	2
hacia	282	701	300	718	595	782	2
las	302	701	311	718	595	782	2
TICs	313	701	328	718	595	782	2
de	330	701	338	718	595	782	2
los	340	701	349	718	595	782	2
docentes	351	701	381	718	595	782	2
de	383	701	391	718	595	782	2
la	393	701	399	718	595	782	2
rotación	401	701	427	718	595	782	2
de	429	701	437	718	595	782	2
Pediatría	439	701	468	718	595	782	2
Comunitaria	470	701	509	718	595	782	2
de	511	701	519	718	595	782	2
la	521	701	527	718	595	782	2
Facultad	341	711	369	728	595	782	2
de	371	711	379	728	595	782	2
Medicina.	381	711	413	728	595	782	2
Actitud	65	24	94	39	595	782	3
de	96	24	105	39	595	782	3
estudiantes	107	24	153	39	595	782	3
y	155	24	159	39	595	782	3
profesores	161	24	205	39	595	782	3
del	207	24	220	39	595	782	3
Departamento	222	24	277	39	595	782	3
de	279	24	288	39	595	782	3
Pediatría	290	24	325	39	595	782	3
hacia	327	24	348	39	595	782	3
las	350	24	362	39	595	782	3
tecnologías	364	24	413	39	595	782	3
de	415	24	424	39	595	782	3
la	426	24	434	39	595	782	3
información	436	24	484	39	595	782	3
y	486	24	491	39	595	782	3
comunicación	492	24	547	39	595	782	3
Luis	429	34	442	49	595	782	3
Américo	444	34	470	49	595	782	3
Reátegui	472	34	500	49	595	782	3
Guzmán	502	34	528	49	595	782	3
y	530	34	534	49	595	782	3
col.	536	34	547	49	595	782	3
multimedia	391	63	437	75	595	782	3
y	439	63	443	75	595	782	3
globaliza	446	63	480	75	595	782	3
el	483	63	490	75	595	782	3
conocimiento	492	63	547	75	595	782	3
de	391	75	401	87	595	782	3
las	405	75	416	87	595	782	3
diferencias	421	75	464	87	595	782	3
culturales,	468	75	510	87	595	782	3
sociales,	514	75	547	87	595	782	3
lingüísticas,	391	88	438	100	595	782	3
etc.”.	440	88	461	100	595	782	3
En	403	106	414	118	595	782	3
el	416	106	423	118	595	782	3
estudio	425	106	454	118	595	782	3
realizado	456	106	492	118	595	782	3
por	494	106	507	118	595	782	3
Área,	509	106	532	118	595	782	3
Sa-	534	106	547	118	595	782	3
nabria	391	118	416	130	595	782	3
y	420	118	425	130	595	782	3
González	428	118	465	130	595	782	3
(9)	467	118	474	125	595	782	3
se	478	118	486	130	595	782	3
evidenció	490	118	529	130	595	782	3
que	532	118	547	130	595	782	3
los	391	130	402	142	595	782	3
estudiantes	408	130	453	142	595	782	3
empezaban	458	130	503	142	595	782	3
con	508	130	523	142	595	782	3
unas	529	130	547	142	595	782	3
expectativas	391	142	441	154	595	782	3
altas	447	142	465	154	595	782	3
sobre	471	142	492	154	595	782	3
la	498	142	505	154	595	782	3
docencia	511	142	547	154	595	782	3
virtual,	391	154	420	166	595	782	3
dado	425	154	445	166	595	782	3
que	450	154	464	166	595	782	3
les	469	154	480	166	595	782	3
aportaría	485	154	520	166	595	782	3
auto-	526	154	547	166	595	782	3
nomía,	391	167	419	179	595	782	3
flexibilidad	423	167	467	179	595	782	3
y	472	167	476	179	595	782	3
que	480	167	495	179	595	782	3
aprenderían	499	167	547	179	595	782	3
más.	391	179	409	191	595	782	3
La	414	179	424	191	595	782	3
UNESCO	430	179	470	191	595	782	3
(5)	473	180	480	187	595	782	3
remarcaba	486	179	527	191	595	782	3
que	532	179	547	191	595	782	3
“Se	391	191	405	203	595	782	3
reconoce	409	191	446	203	595	782	3
que	450	191	465	203	595	782	3
el	469	191	476	203	595	782	3
uso	480	191	494	203	595	782	3
de	498	191	508	203	595	782	3
las	512	191	523	203	595	782	3
TICs	527	191	547	203	595	782	3
en	391	203	401	215	595	782	3
educación	405	203	445	215	595	782	3
puede	449	203	473	215	595	782	3
ampliar	477	203	507	215	595	782	3
el	510	203	517	215	595	782	3
acceso	521	203	547	215	595	782	3
a	391	216	396	228	595	782	3
oportunidades	399	216	456	228	595	782	3
de	460	216	469	228	595	782	3
aprendizaje,	473	216	520	228	595	782	3
mejo-	524	216	547	228	595	782	3
rar	391	228	402	240	595	782	3
sus	406	228	418	240	595	782	3
logros	422	228	445	240	595	782	3
de	449	228	458	240	595	782	3
aprendizaje	462	228	507	240	595	782	3
y	511	228	515	240	595	782	3
calidad	518	228	547	240	595	782	3
de	391	240	401	252	595	782	3
la	403	240	410	252	595	782	3
educación	413	240	454	252	595	782	3
incorporando	457	240	511	252	595	782	3
métodos	513	240	547	252	595	782	3
avanzados	391	252	432	264	595	782	3
de	435	252	445	264	595	782	3
enseñanza,	448	252	491	264	595	782	3
así	495	252	505	264	595	782	3
como	508	252	530	264	595	782	3
im-	534	252	547	264	595	782	3
pulsar	391	264	415	276	595	782	3
la	419	264	426	276	595	782	3
reforma	430	264	461	276	595	782	3
de	465	264	474	276	595	782	3
los	478	264	489	276	595	782	3
sistemas	493	264	525	276	595	782	3
edu-	529	264	547	276	595	782	3
cativos”.	391	277	426	289	595	782	3
Figura	64	323	85	340	595	782	3
2.	87	323	93	340	595	782	3
Actitud	95	323	118	340	595	782	3
hacia	120	323	137	340	595	782	3
las	139	323	148	340	595	782	3
TICs	150	323	165	340	595	782	3
de	167	323	176	340	595	782	3
los	178	323	187	340	595	782	3
estudiantes	189	323	226	340	595	782	3
de	228	323	236	340	595	782	3
la	238	323	244	340	595	782	3
rotación	246	323	272	340	595	782	3
de	274	323	282	340	595	782	3
Pediatría	284	323	313	340	595	782	3
Comunitaria	315	323	354	340	595	782	3
de	356	323	364	340	595	782	3
la	366	323	372	340	595	782	3
Facultad	182	333	210	350	595	782	3
de	212	333	221	350	595	782	3
Medicina.	223	333	254	350	595	782	3
tudiantes	57	383	94	395	595	782	3
fue	96	383	109	395	595	782	3
en	111	383	121	395	595	782	3
76%.	123	383	144	395	595	782	3
Contrariamente,	146	383	213	395	595	782	3
14%	57	396	74	408	595	782	3
de	78	396	87	408	595	782	3
los	91	396	102	408	595	782	3
docentes	105	396	141	408	595	782	3
tuvo	144	396	162	408	595	782	3
una	166	396	181	408	595	782	3
actitud	184	396	213	408	595	782	3
indiferente,	57	408	103	420	595	782	3
desfavorable	106	408	156	420	595	782	3
o	160	408	165	420	595	782	3
muy	168	408	185	420	595	782	3
desfa-	189	408	213	420	595	782	3
vorable	57	421	86	433	595	782	3
hacia	89	421	110	433	595	782	3
las	113	421	123	433	595	782	3
TICs,	126	421	149	433	595	782	3
comparada	151	421	195	433	595	782	3
con	198	421	213	433	595	782	3
la	57	433	64	445	595	782	3
actitud	66	433	94	445	595	782	3
de	96	433	106	445	595	782	3
los	108	433	119	445	595	782	3
estudiantes	121	433	166	445	595	782	3
en	168	433	178	445	595	782	3
21%	180	433	198	445	595	782	3
(fi-	200	433	213	445	595	782	3
guras	57	446	78	458	595	782	3
1	80	446	85	458	595	782	3
y	87	446	92	458	595	782	3
2).	94	446	105	458	595	782	3
DISCUSIÓN	57	481	106	498	595	782	3
La	57	504	67	516	595	782	3
presente	72	504	106	516	595	782	3
investigación	111	504	163	516	595	782	3
reveló	168	504	193	516	595	782	3
que	198	504	213	516	595	782	3
la	57	517	64	529	595	782	3
actitud	69	517	97	529	595	782	3
de	103	517	113	529	595	782	3
los	118	517	129	529	595	782	3
docentes	134	517	170	529	595	782	3
hacia	175	517	197	529	595	782	3
las	202	517	213	529	595	782	3
TICs	57	529	77	541	595	782	3
fue	80	529	92	541	595	782	3
para	96	529	113	541	595	782	3
el	116	529	123	541	595	782	3
86%	127	529	145	541	595	782	3
favorable	148	529	185	541	595	782	3
y	188	529	192	541	595	782	3
muy	196	529	213	541	595	782	3
favorable,	57	542	96	554	595	782	3
demostrando	100	542	152	554	595	782	3
el	156	542	163	554	595	782	3
interés	167	542	194	554	595	782	3
y	197	542	202	554	595	782	3
la	206	542	213	554	595	782	3
predisposición	57	554	114	566	595	782	3
hacia	118	554	140	566	595	782	3
la	145	554	152	566	595	782	3
utilización	157	554	198	566	595	782	3
de	203	554	213	566	595	782	3
la	57	567	64	579	595	782	3
tecnología	66	567	108	579	595	782	3
de	110	567	120	579	595	782	3
punta	122	567	146	579	595	782	3
en	148	567	158	579	595	782	3
provecho	161	567	198	579	595	782	3
del	201	567	213	579	595	782	3
proceso	57	579	87	591	595	782	3
enseñanza	91	579	132	591	595	782	3
aprendizaje.	136	579	183	591	595	782	3
En	187	579	198	591	595	782	3
los	202	579	213	591	595	782	3
estudiantes,	57	591	104	603	595	782	3
el	109	591	116	603	595	782	3
76%	120	591	138	603	595	782	3
tuvo	142	591	160	603	595	782	3
una	165	591	180	603	595	782	3
actitud	184	591	213	603	595	782	3
favorable	57	604	93	616	595	782	3
o	97	604	101	616	595	782	3
muy	105	604	122	616	595	782	3
favorable,	125	604	164	616	595	782	3
y	167	604	171	616	595	782	3
más	174	604	190	616	595	782	3
de	193	604	202	616	595	782	3
la	206	604	213	616	595	782	3
quinta	57	616	83	628	595	782	3
parte	85	616	106	628	595	782	3
fue	108	616	121	628	595	782	3
indiferente	123	616	167	628	595	782	3
o	169	616	174	628	595	782	3
tuvo	177	616	195	628	595	782	3
una	198	616	213	628	595	782	3
actitud	57	629	85	641	595	782	3
desfavorable	89	629	138	641	595	782	3
o	142	629	147	641	595	782	3
muy	151	629	168	641	595	782	3
desfavora-	171	629	213	641	595	782	3
ble	57	641	69	653	595	782	3
hacia	72	641	94	653	595	782	3
las	97	641	108	653	595	782	3
TICs,	111	641	134	653	595	782	3
lo	138	641	145	653	595	782	3
que	149	641	164	653	595	782	3
se	167	641	175	653	595	782	3
constata	179	641	213	653	595	782	3
a	57	654	61	666	595	782	3
diario	64	654	87	666	595	782	3
en	90	654	100	666	595	782	3
las	102	654	113	666	595	782	3
aulas	116	654	136	666	595	782	3
cuando	139	654	168	666	595	782	3
el	171	654	178	666	595	782	3
docente	181	654	213	666	595	782	3
desarrolla	57	666	95	678	595	782	3
las	101	666	112	678	595	782	3
sesiones	118	666	150	678	595	782	3
de	156	666	165	678	595	782	3
aprendiza-	171	666	213	678	595	782	3
je.	57	679	66	691	595	782	3
Creemos	71	679	106	691	595	782	3
que	111	679	126	691	595	782	3
la	131	679	138	691	595	782	3
actitud	143	679	171	691	595	782	3
favorable	176	679	213	691	595	782	3
debería	57	691	86	703	595	782	3
ser	91	691	102	703	595	782	3
aprovechada	106	691	157	703	595	782	3
para	162	691	179	703	595	782	3
realizar	184	691	213	703	595	782	3
programas	57	704	98	716	595	782	3
de	101	704	111	716	595	782	3
capacitación	114	704	164	716	595	782	3
para	167	704	185	716	595	782	3
la	188	704	195	716	595	782	3
uti-	198	704	213	716	595	782	3
lización	57	716	87	728	595	782	3
de	90	716	99	728	595	782	3
las	102	716	113	728	595	782	3
TICs	115	716	136	728	595	782	3
durante	138	716	170	728	595	782	3
el	172	716	179	728	595	782	3
proceso	182	716	213	728	595	782	3
enseñanza	224	383	265	395	595	782	3
aprendizaje.	269	383	317	395	595	782	3
Por	322	383	335	395	595	782	3
otro	339	383	356	395	595	782	3
lado,	360	383	380	395	595	782	3
la	224	396	231	408	595	782	3
existencia	236	396	275	408	595	782	3
de	280	396	290	408	595	782	3
una	295	396	310	408	595	782	3
quinta	314	396	340	408	595	782	3
parte	345	396	366	408	595	782	3
de	370	396	380	408	595	782	3
estudiantes	224	408	269	420	595	782	3
con	272	408	287	420	595	782	3
actitud	291	408	319	420	595	782	3
desfavorable	322	408	372	420	595	782	3
a	375	408	380	420	595	782	3
las	224	420	234	432	595	782	3
TICs	237	420	257	432	595	782	3
se	260	420	268	432	595	782	3
explicaría,	270	420	311	432	595	782	3
por	314	420	327	432	595	782	3
un	330	420	341	432	595	782	3
lado,	343	420	363	432	595	782	3
a	366	420	370	432	595	782	3
la	373	420	380	432	595	782	3
desidia	224	432	251	444	595	782	3
de	255	432	265	444	595	782	3
los	268	432	279	444	595	782	3
docentes	283	432	318	444	595	782	3
de	322	432	331	444	595	782	3
aplicarlas	335	432	372	444	595	782	3
y	376	432	380	444	595	782	3
por	224	444	237	456	595	782	3
otro	239	444	256	456	595	782	3
lado	258	444	275	456	595	782	3
a	277	444	281	456	595	782	3
que	283	444	298	456	595	782	3
se	300	444	308	456	595	782	3
esfuerzan	310	444	347	456	595	782	3
poco	349	444	368	456	595	782	3
en	370	444	380	456	595	782	3
exigir	224	456	246	468	595	782	3
que	248	456	263	468	595	782	3
se	266	456	274	468	595	782	3
las	276	456	287	468	595	782	3
utilice,	289	456	316	468	595	782	3
por	319	456	332	468	595	782	3
representar	335	456	380	468	595	782	3
mayor	224	468	249	480	595	782	3
esfuerzo	251	468	283	480	595	782	3
y	285	468	289	480	595	782	3
dedicación	291	468	335	480	595	782	3
a	337	468	341	480	595	782	3
su	343	468	352	480	595	782	3
proce-	354	468	380	480	595	782	3
so	224	480	232	492	595	782	3
de	235	480	244	492	595	782	3
enseñanza,	246	480	290	492	595	782	3
a	292	480	297	492	595	782	3
pesar	299	480	320	492	595	782	3
que	322	480	337	492	595	782	3
la	339	480	346	492	595	782	3
mayoría	348	480	380	492	595	782	3
de	224	492	233	504	595	782	3
estudiantes	236	492	281	504	595	782	3
están	284	492	305	504	595	782	3
familiarizados	308	492	362	504	595	782	3
con	365	492	380	504	595	782	3
las	224	505	234	517	595	782	3
TICs	237	505	257	517	595	782	3
y	260	505	264	517	595	782	3
muchos	266	505	297	517	595	782	3
de	300	505	309	517	595	782	3
ellos	312	505	330	517	595	782	3
la	332	505	339	517	595	782	3
dominan,	342	505	380	517	595	782	3
en	224	517	234	529	595	782	3
desmedro	237	517	275	529	595	782	3
de	278	517	288	529	595	782	3
las	291	517	301	529	595	782	3
actividades	304	517	349	529	595	782	3
que	352	517	366	529	595	782	3
les	369	517	380	529	595	782	3
gusta	224	529	245	541	595	782	3
realizar	247	529	276	541	595	782	3
en	278	529	288	541	595	782	3
los	291	529	302	541	595	782	3
medios	304	529	332	541	595	782	3
online.	335	529	362	541	595	782	3
Si	235	547	243	559	595	782	3
bien	246	547	264	559	595	782	3
es	267	547	275	559	595	782	3
cierto	278	547	301	559	595	782	3
que	304	547	319	559	595	782	3
docentes	322	547	358	559	595	782	3
y	361	547	365	559	595	782	3
es-	368	547	380	559	595	782	3
tudiantes	224	559	261	571	595	782	3
tienen	264	559	290	571	595	782	3
una	293	559	308	571	595	782	3
actitud	312	559	340	571	595	782	3
favorable	343	559	380	571	595	782	3
hacia	224	571	245	583	595	782	3
las	249	571	259	583	595	782	3
TICs,	263	571	285	583	595	782	3
esta	289	571	304	583	595	782	3
es	308	571	316	583	595	782	3
solo	319	571	335	583	595	782	3
muy	339	571	356	583	595	782	3
favo-	359	571	380	583	595	782	3
rable	224	583	244	595	595	782	3
para	247	583	264	595	595	782	3
22%	268	583	285	595	595	782	3
de	289	583	298	595	595	782	3
los	302	583	313	595	595	782	3
estudiantes	316	583	361	595	595	782	3
ver-	364	583	380	595	595	782	3
sus	224	595	236	607	595	782	3
29%	240	595	258	607	595	782	3
de	262	595	271	607	595	782	3
los	275	595	286	607	595	782	3
docentes,	290	595	328	607	595	782	3
a	332	595	337	607	595	782	3
pesar	341	595	361	607	595	782	3
que	365	595	380	607	595	782	3
el	224	607	231	619	595	782	3
mundo	235	607	263	619	595	782	3
actual	268	607	292	619	595	782	3
reclama	296	607	328	619	595	782	3
una	332	607	347	619	595	782	3
actitud	352	607	380	619	595	782	3
muy	224	619	241	631	595	782	3
favorable	245	619	281	631	595	782	3
hacia	285	619	306	631	595	782	3
las	310	619	320	631	595	782	3
TICs.	324	619	346	631	595	782	3
En	350	619	361	631	595	782	3
este	364	619	380	631	595	782	3
sentido,	224	631	256	643	595	782	3
enfatiza	259	631	290	643	595	782	3
Roquez	293	631	323	643	595	782	3
(8)	325	632	332	639	595	782	3
que	336	631	350	643	595	782	3
el	354	631	361	643	595	782	3
ma-	364	631	380	643	595	782	3
yor	224	643	236	655	595	782	3
acceso	239	643	265	655	595	782	3
a	268	643	272	655	595	782	3
la	275	643	282	655	595	782	3
educación	284	643	325	655	595	782	3
y	328	643	332	655	595	782	3
a	335	643	339	655	595	782	3
la	342	643	349	655	595	782	3
cultura	351	643	380	655	595	782	3
“cambia	224	656	256	667	595	782	3
el	259	656	266	667	595	782	3
modelo	269	656	298	667	595	782	3
educativo	301	656	340	667	595	782	3
del	343	656	355	667	595	782	3
tradi-	358	656	380	667	595	782	3
cional	224	668	248	680	595	782	3
pasivo	251	668	276	680	595	782	3
a	279	668	284	680	595	782	3
otro	287	668	304	680	595	782	3
activo,	307	668	334	680	595	782	3
transforma	337	668	380	680	595	782	3
el	224	680	231	692	595	782	3
rol	234	680	245	692	595	782	3
de	248	680	257	692	595	782	3
profesor	260	680	292	692	595	782	3
en	295	680	305	692	595	782	3
facilitador,	308	680	350	692	595	782	3
facilita	353	680	380	692	595	782	3
la	224	692	231	704	595	782	3
integración	234	692	280	704	595	782	3
y	283	692	287	704	595	782	3
la	291	692	298	704	595	782	3
comunicación	301	692	358	704	595	782	3
a	361	692	365	704	595	782	3
los	369	692	380	704	595	782	3
discapacitados,	224	704	284	716	595	782	3
permite	287	704	318	716	595	782	3
la	321	704	328	716	595	782	3
educación	331	704	372	716	595	782	3
e	375	704	380	716	595	782	3
investigación	224	716	277	728	595	782	3
a	280	716	285	728	595	782	3
distancia	289	716	325	728	595	782	3
interactiva	329	716	372	728	595	782	3
y	376	716	380	728	595	782	3
La	403	295	413	307	595	782	3
aparente	416	295	451	307	595	782	3
desidia	454	295	481	307	595	782	3
de	485	295	494	307	595	782	3
los	497	295	508	307	595	782	3
docentes	512	295	547	307	595	782	3
a	391	307	396	319	595	782	3
la	398	307	405	319	595	782	3
utilización	408	307	449	319	595	782	3
de	452	307	462	319	595	782	3
las	464	307	475	319	595	782	3
TICs	477	307	498	319	595	782	3
estaría	500	307	526	319	595	782	3
rela-	529	307	547	319	595	782	3
cionada	391	319	423	331	595	782	3
a	426	319	430	331	595	782	3
la	433	319	440	331	595	782	3
falta	443	319	461	331	595	782	3
de	464	319	473	331	595	782	3
tiempo,	477	319	507	331	595	782	3
dado	510	319	529	331	595	782	3
que	532	319	547	331	595	782	3
tienen	391	331	417	343	595	782	3
que	419	331	433	343	595	782	3
trabajar	436	331	466	343	595	782	3
en	469	331	478	343	595	782	3
varias	481	331	504	343	595	782	3
institucio-	506	331	547	343	595	782	3
nes	391	344	404	356	595	782	3
para	408	344	425	356	595	782	3
poder	428	344	451	356	595	782	3
subsistir	454	344	486	356	595	782	3
(7)	488	344	495	351	595	782	3
.	495	344	498	356	595	782	3
Si	501	344	509	356	595	782	3
se	512	344	520	356	595	782	3
incre-	523	344	547	356	595	782	3
mentara	391	356	424	368	595	782	3
el	427	356	434	368	595	782	3
número	436	356	467	368	595	782	3
de	469	356	479	368	595	782	3
docentes	481	356	517	368	595	782	3
a	519	356	524	368	595	782	3
tiem-	526	356	547	368	595	782	3
po	391	368	401	380	595	782	3
completo	404	368	442	380	595	782	3
podría	445	368	470	380	595	782	3
aumentarse	474	368	520	380	595	782	3
el	523	368	530	380	595	782	3
uso	534	368	547	380	595	782	3
de	391	380	401	392	595	782	3
la	404	380	411	392	595	782	3
TICs	415	380	435	392	595	782	3
en	438	380	448	392	595	782	3
el	452	380	459	392	595	782	3
proceso	462	380	493	392	595	782	3
educativo	496	380	535	392	595	782	3
(7)	537	381	545	388	595	782	3
.	545	380	547	392	595	782	3
En	391	392	402	404	595	782	3
este	405	392	420	404	595	782	3
sentido,	422	392	454	404	595	782	3
Muñoz-Rivas,	456	392	512	404	595	782	3
Navarro	514	392	547	404	595	782	3
y	391	405	395	417	595	782	3
Ortega	399	405	427	417	595	782	3
(10)	429	405	439	412	595	782	3
precisan	443	405	476	417	595	782	3
que	479	405	494	417	595	782	3
"En	498	405	512	417	595	782	3
general,	515	405	547	417	595	782	3
los	391	417	402	429	595	782	3
estudiantes	409	417	454	429	595	782	3
encuestados	461	417	509	429	595	782	3
realizan	516	417	547	429	595	782	3
un	391	429	402	441	595	782	3
uso	405	429	418	441	595	782	3
muy	421	429	438	441	595	782	3
moderado	441	429	481	441	595	782	3
de	484	429	493	441	595	782	3
internet,	496	429	531	441	595	782	3
de-	534	429	547	441	595	782	3
dicando	391	441	423	453	595	782	3
un	427	441	438	453	595	782	3
promedio	441	441	479	453	595	782	3
semanal	483	441	515	453	595	782	3
que	519	441	534	453	595	782	3
va	538	441	547	453	595	782	3
de	391	454	401	466	595	782	3
11	404	454	414	466	595	782	3
a	417	454	422	466	595	782	3
20	425	454	435	466	595	782	3
horas,	439	454	463	466	595	782	3
lo	466	454	474	466	595	782	3
que	477	454	492	466	595	782	3
nos	495	454	509	466	595	782	3
indicaría	512	454	547	466	595	782	3
que	391	466	406	478	595	782	3
no	408	466	418	478	595	782	3
hay	421	466	435	478	595	782	3
un	437	466	448	478	595	782	3
uso	450	466	464	478	595	782	3
abusivo	466	466	496	478	595	782	3
o	498	466	503	478	595	782	3
patológico	506	466	547	478	595	782	3
cercano	391	478	423	490	595	782	3
a	426	478	430	490	595	782	3
la	433	478	440	490	595	782	3
adicción,	443	478	479	490	595	782	3
siendo	482	478	508	490	595	782	3
un	511	478	521	490	595	782	3
grupo	524	478	547	490	595	782	3
reducido	391	490	426	502	595	782	3
de	429	490	439	502	595	782	3
jóvenes	442	490	472	502	595	782	3
los	475	490	486	502	595	782	3
que	489	490	504	502	595	782	3
sí	507	490	513	502	595	782	3
estarían	516	490	547	502	595	782	3
próximos	391	503	428	514	595	782	3
a	430	503	435	514	595	782	3
este	437	503	453	514	595	782	3
tipo	455	503	470	514	595	782	3
de	473	503	482	514	595	782	3
psicopatología."	485	503	547	514	595	782	3
En	403	520	414	532	595	782	3
este	416	520	432	532	595	782	3
sentido,	434	520	466	532	595	782	3
la	469	520	476	532	595	782	3
internet	478	520	510	532	595	782	3
ha	513	520	523	532	595	782	3
cons-	525	520	547	532	595	782	3
tituido	391	533	418	545	595	782	3
una	423	533	438	545	595	782	3
red	443	533	456	545	595	782	3
social	461	533	484	545	595	782	3
específica	489	533	527	545	595	782	3
que	532	533	547	545	595	782	3
puede	391	545	415	557	595	782	3
afectar	421	545	449	557	595	782	3
al	455	545	462	557	595	782	3
estudiante	468	545	509	557	595	782	3
tanto	515	545	537	557	595	782	3
a	543	545	547	557	595	782	3
nivel	391	557	411	569	595	782	3
personal	414	557	448	569	595	782	3
como	451	557	473	569	595	782	3
académico,	477	557	522	569	595	782	3
como	525	557	547	569	595	782	3
lo	391	569	399	581	595	782	3
acota	403	569	425	581	595	782	3
Parra	430	569	450	581	595	782	3
Castrillón	455	569	494	581	595	782	3
(11)	497	570	507	577	595	782	3
.	507	569	510	581	595	782	3
"Las	514	569	531	581	595	782	3
re-	536	569	547	581	595	782	3
des	391	582	404	594	595	782	3
son	408	582	422	594	595	782	3
escenarios	425	582	466	594	595	782	3
para	470	582	487	594	595	782	3
la	491	582	498	594	595	782	3
interacción	502	582	547	594	595	782	3
social,	391	594	416	606	595	782	3
definidas	420	594	455	606	595	782	3
desde	459	594	481	606	595	782	3
un	485	594	496	606	595	782	3
intercambio	499	594	547	606	595	782	3
dinámico	391	606	428	618	595	782	3
entre	431	606	452	618	595	782	3
personas	456	606	490	618	595	782	3
en	493	606	503	618	595	782	3
la	506	606	513	618	595	782	3
web.	517	606	535	618	595	782	3
Es	538	606	547	618	595	782	3
tan	391	618	404	630	595	782	3
avasallante	406	618	451	630	595	782	3
su	453	618	462	630	595	782	3
impacto,	464	618	498	630	595	782	3
que	500	618	515	630	595	782	3
para	517	618	534	630	595	782	3
los	536	618	547	630	595	782	3
nativos	391	630	420	642	595	782	3
digitales	423	630	456	642	595	782	3
su	459	630	467	642	595	782	3
pertenencia	470	630	518	642	595	782	3
a	521	630	525	642	595	782	3
estas	528	630	547	642	595	782	3
redes	391	643	412	655	595	782	3
puede	415	643	439	655	595	782	3
considerarse	442	643	492	655	595	782	3
un	495	643	505	655	595	782	3
asunto	508	643	535	655	595	782	3
ya	538	643	547	655	595	782	3
natural.	391	655	422	667	595	782	3
Las	426	655	440	667	595	782	3
cifras	443	655	464	667	595	782	3
así	468	655	478	667	595	782	3
lo	482	655	490	667	595	782	3
revelan,	493	655	525	667	595	782	3
pues	529	655	547	667	595	782	3
el	391	667	398	679	595	782	3
97%	401	667	419	679	595	782	3
de	422	667	432	679	595	782	3
los	435	667	446	679	595	782	3
estudiantes	449	667	494	679	595	782	3
han	497	667	513	679	595	782	3
interac-	516	667	547	679	595	782	3
tuado	391	679	414	691	595	782	3
con	418	679	433	691	595	782	3
Facebook,	437	679	477	691	595	782	3
sin	481	679	493	691	595	782	3
que	497	679	511	691	595	782	3
esta	515	679	531	691	595	782	3
sea	535	679	547	691	595	782	3
la	391	692	398	704	595	782	3
única	402	692	424	704	595	782	3
red,	427	692	442	704	595	782	3
pues	446	692	464	704	595	782	3
en	467	692	477	704	595	782	3
la	480	692	487	704	595	782	3
web	491	692	507	704	595	782	3
hay	510	692	524	704	595	782	3
otras	528	692	547	704	595	782	3
con	391	704	406	716	595	782	3
buena	408	704	432	716	595	782	3
representación".	434	704	499	716	595	782	3
Marqués	501	704	536	716	595	782	3
(12)	537	704	547	711	595	782	3
precisa	391	716	419	728	595	782	3
que	422	716	436	728	595	782	3
la	439	716	446	728	595	782	3
"sociedad	449	716	487	728	595	782	3
de	490	716	500	728	595	782	3
la	503	716	510	728	595	782	3
informa-	513	716	547	728	595	782	3
263	572	752	584	762	595	782	3
An	48	27	56	36	595	782	4
Fac	58	27	68	36	595	782	4
med.	70	27	84	36	595	782	4
2015;76(3):261-4	86	27	135	36	595	782	4
ción	48	63	65	75	595	782	4
en	68	63	77	75	595	782	4
general	79	63	109	75	595	782	4
y	111	63	115	75	595	782	4
las	117	63	127	75	595	782	4
nuevas	129	63	157	75	595	782	4
tecnologías	159	63	204	75	595	782	4
en	48	75	58	87	595	782	4
particular	60	75	99	87	595	782	4
inciden	101	75	131	87	595	782	4
de	133	75	143	87	595	782	4
manera	145	75	175	87	595	782	4
signifi-	177	75	204	87	595	782	4
cativa	48	87	72	99	595	782	4
en	76	87	86	99	595	782	4
todos	89	87	111	99	595	782	4
los	115	87	125	99	595	782	4
niveles	129	87	157	99	595	782	4
del	160	87	172	99	595	782	4
mundo	176	87	204	99	595	782	4
educativo,	48	100	90	112	595	782	4
de	92	100	101	112	595	782	4
manera	103	100	133	112	595	782	4
que	135	100	150	112	595	782	4
para	152	100	169	112	595	782	4
los	171	100	182	112	595	782	4
estu-	184	100	204	112	595	782	4
diantes	48	112	77	124	595	782	4
el	80	112	87	124	595	782	4
cambio	89	112	118	124	595	782	4
y	121	112	125	124	595	782	4
el	128	112	135	124	595	782	4
aprendizaje	138	112	183	124	595	782	4
con-	186	112	204	124	595	782	4
tinuo	48	124	69	136	595	782	4
para	73	124	90	136	595	782	4
conocer	94	124	126	136	595	782	4
las	130	124	140	136	595	782	4
novedades	144	124	186	136	595	782	4
que	189	124	204	136	595	782	4
van	48	136	63	148	595	782	4
surgiendo	65	136	104	148	595	782	4
cada	107	136	125	148	595	782	4
día	128	136	140	148	595	782	4
es	142	136	150	148	595	782	4
lo	153	136	160	148	595	782	4
normal”.	163	136	197	148	595	782	4
Para	60	154	77	166	595	782	4
Luna,	80	154	103	166	595	782	4
Urkijo,	105	154	133	166	595	782	4
Caño	136	154	158	166	595	782	4
y	160	154	164	166	595	782	4
Muñiz	167	154	192	166	595	782	4
(13)	194	155	204	162	595	782	4
“la	48	166	59	178	595	782	4
introducción	63	166	114	178	595	782	4
de	117	166	127	178	595	782	4
cualquier	130	166	167	178	595	782	4
tecnolo-	170	166	204	178	595	782	4
gía	48	178	60	190	595	782	4
de	63	178	73	190	595	782	4
la	77	178	84	190	595	782	4
información	88	178	136	190	595	782	4
y	140	178	144	190	595	782	4
comunicación	148	178	204	190	595	782	4
en	48	190	58	202	595	782	4
el	61	190	68	202	595	782	4
contexto	72	190	107	202	595	782	4
educativo	111	190	150	202	595	782	4
pasa	153	190	171	202	595	782	4
necesa-	174	190	204	202	595	782	4
riamente	48	203	84	215	595	782	4
tanto	88	203	110	215	595	782	4
porque	114	203	142	215	595	782	4
el	146	203	153	215	595	782	4
profesorado	157	203	204	215	595	782	4
tenga	48	215	70	227	595	782	4
actitudes	77	215	113	227	595	782	4
favorables	119	215	159	227	595	782	4
hacia	166	215	187	227	595	782	4
las	194	215	204	227	595	782	4
mismas,	48	227	80	239	595	782	4
como	86	227	108	239	595	782	4
por	114	227	127	239	595	782	4
una	133	227	148	239	595	782	4
capacitación	154	227	204	239	595	782	4
adecuada	48	239	86	251	595	782	4
para	90	239	107	251	595	782	4
su	110	239	119	251	595	782	4
incorporación	123	239	178	251	595	782	4
en	182	239	192	251	595	782	4
su	195	239	204	251	595	782	4
práctica	48	251	80	263	595	782	4
profesional”.	83	251	133	263	595	782	4
Por	137	251	150	263	595	782	4
tal	153	251	163	263	595	782	4
razón,	166	251	191	263	595	782	4
las	194	251	204	263	595	782	4
universidades	48	263	102	275	595	782	4
están	108	263	129	275	595	782	4
en	135	263	145	275	595	782	4
pleno	150	263	173	275	595	782	4
proce-	178	263	204	275	595	782	4
so	48	276	57	288	595	782	4
de	60	276	70	288	595	782	4
tránsito	74	276	104	288	595	782	4
de	108	276	118	288	595	782	4
la	122	276	129	288	595	782	4
cultura	133	276	161	288	595	782	4
impresa	165	276	196	288	595	782	4
a	200	276	204	288	595	782	4
la	48	288	55	300	595	782	4
digital,	59	288	86	300	595	782	4
persistiendo	90	288	138	300	595	782	4
aún	142	288	157	300	595	782	4
los	161	288	172	300	595	782	4
medios	176	288	204	300	595	782	4
y	48	300	52	312	595	782	4
métodos	56	300	90	312	595	782	4
que	93	300	108	312	595	782	4
sirvieron	111	300	146	312	595	782	4
en	149	300	159	312	595	782	4
un	163	300	173	312	595	782	4
pasado	177	300	204	312	595	782	4
inexistente	48	312	92	324	595	782	4
a	95	312	100	324	595	782	4
pesar	103	312	123	324	595	782	4
que	127	312	141	324	595	782	4
las	144	312	155	324	595	782	4
nuevas	158	312	186	324	595	782	4
tec-	189	312	204	324	595	782	4
nologías	48	324	81	336	595	782	4
tratan	87	324	111	336	595	782	4
de	117	324	126	336	595	782	4
introducirse	132	324	180	336	595	782	4
fuer-	185	324	204	336	595	782	4
temente	48	336	81	348	595	782	4
en	86	336	96	348	595	782	4
ella.	101	336	118	348	595	782	4
Produciendo	123	336	173	348	595	782	4
en	178	336	188	348	595	782	4
los	193	336	204	348	595	782	4
docentes	48	349	84	361	595	782	4
incertidumbre,	89	349	148	361	595	782	4
curiosidad	153	349	194	361	595	782	4
y	200	349	204	361	595	782	4
a	48	361	53	373	595	782	4
veces	57	361	79	373	595	782	4
rechazo	83	361	113	373	595	782	4
(10)	116	361	126	368	595	782	4
.	126	361	128	373	595	782	4
La	133	361	143	373	595	782	4
actitud	147	361	175	373	595	782	4
de	179	361	189	373	595	782	4
los	193	361	204	373	595	782	4
docentes	48	373	84	385	595	782	4
hacia	87	373	108	385	595	782	4
las	111	373	121	385	595	782	4
TICs	124	373	144	385	595	782	4
en	147	373	157	385	595	782	4
general	160	373	189	385	595	782	4
fue	192	373	204	385	595	782	4
menos	48	385	74	397	595	782	4
favorable	76	385	113	397	595	782	4
que	115	385	130	397	595	782	4
la	132	385	139	397	595	782	4
de	142	385	151	397	595	782	4
los	154	385	165	397	595	782	4
estudian-	167	385	204	397	595	782	4
tes,	48	397	62	409	595	782	4
corroborando	66	397	120	409	595	782	4
que	125	397	139	409	595	782	4
los	144	397	155	409	595	782	4
estudiantes	159	397	204	409	595	782	4
por	48	409	61	421	595	782	4
su	65	409	73	421	595	782	4
calidad	77	409	106	421	595	782	4
de	109	409	119	421	595	782	4
nativos	122	409	151	421	595	782	4
informáticos	154	409	204	421	595	782	4
tienen	48	422	74	434	595	782	4
una	78	422	93	434	595	782	4
actitud	97	422	126	434	595	782	4
más	130	422	145	434	595	782	4
favorable.	150	422	189	434	595	782	4
Fi-	193	422	204	434	595	782	4
nalmente,	48	434	88	446	595	782	4
la	92	434	99	446	595	782	4
satisfacción	103	434	149	446	595	782	4
media	152	434	177	446	595	782	4
global	180	434	204	446	595	782	4
hacia	48	446	70	458	595	782	4
las	72	446	83	458	595	782	4
TICs	85	446	105	458	595	782	4
fue	108	446	120	458	595	782	4
mayor	123	446	148	458	595	782	4
en	150	446	160	458	595	782	4
los	163	446	174	458	595	782	4
docen-	177	446	204	458	595	782	4
tes	48	458	59	470	595	782	4
que	62	458	76	470	595	782	4
en	79	458	89	470	595	782	4
los	91	458	102	470	595	782	4
estudiantes.	105	458	152	470	595	782	4
264	11	752	23	762	595	782	4
REFERENCIAS	215	61	278	78	595	782	4
BIBLIOGRÁFICAS	282	61	356	78	595	782	4
1.	215	82	221	96	595	782	4
Carrera	226	82	248	96	595	782	4
L.	249	82	254	96	595	782	4
Análisis	255	82	277	96	595	782	4
del	278	82	287	96	595	782	4
perfil	288	82	302	96	595	782	4
formativo	303	82	329	96	595	782	4
en	330	82	337	96	595	782	4
tecnologías	338	82	371	96	595	782	4
de	227	91	234	105	595	782	4
la	237	91	242	105	595	782	4
información	245	91	279	105	595	782	4
y	281	91	285	105	595	782	4
comunicación	287	91	328	105	595	782	4
del	331	91	340	105	595	782	4
alumnado	343	91	371	105	595	782	4
universitario	227	101	262	115	595	782	4
y	264	101	268	115	595	782	4
su	270	101	277	115	595	782	4
adecuación	280	101	314	115	595	782	4
a	317	101	320	115	595	782	4
las	323	101	331	115	595	782	4
necesidades	334	101	371	115	595	782	4
empresariales	227	110	270	124	595	782	4
en	273	110	280	124	595	782	4
el	283	110	288	124	595	782	4
ámbito	291	110	312	124	595	782	4
de	315	110	322	124	595	782	4
la	325	110	330	124	595	782	4
CAPV.	333	110	353	124	595	782	4
Tesis	356	110	371	124	595	782	4
Doctoral.	227	119	254	133	595	782	4
Disponible	256	119	288	133	595	782	4
en:	291	119	300	133	595	782	4
http://www.ehu.es/argi-	303	119	371	133	595	782	4
talpenak/images/stories/tesis/Ciencias_Sociales/	227	128	371	142	595	782	4
Analisis%20del%20perfil%20formativo%20en%20	227	137	371	151	595	782	4
tecnologia%20de%20la%20informacion%20y%20	227	147	371	160	595	782	4
comunicacion%20del%20alumnado%20universi-	227	156	371	170	595	782	4
tario.pdf.	227	165	252	179	595	782	4
2.	215	174	221	188	595	782	4
Dussel	226	174	246	188	595	782	4
I,	248	174	252	188	595	782	4
Quevedo	254	174	281	188	595	782	4
L.	283	174	289	188	595	782	4
Educación	291	174	322	188	595	782	4
y	324	174	327	188	595	782	4
nuevas	330	174	351	188	595	782	4
tecno-	353	174	371	188	595	782	4
logías:	227	183	246	197	595	782	4
los	249	183	257	197	595	782	4
desafíos	260	183	285	197	595	782	4
pedagógicos	287	183	326	197	595	782	4
ante	328	183	341	197	595	782	4
el	344	183	349	197	595	782	4
mundo	351	183	371	197	595	782	4
digital.	227	192	247	206	595	782	4
Disponible	249	192	281	206	595	782	4
en:	284	192	293	206	595	782	4
http://virtualeduca.org/ifd/	295	192	371	206	595	782	4
pdf/ines-dussel.pdf.	227	202	284	216	595	782	4
3.	215	211	221	225	595	782	4
Hernández	226	211	258	225	595	782	4
D.	260	211	267	225	595	782	4
Las	268	211	279	225	595	782	4
actitudes	281	211	307	225	595	782	4
de	309	211	316	225	595	782	4
los	318	211	327	225	595	782	4
docentes	328	211	355	225	595	782	4
en	357	211	364	225	595	782	4
el	366	211	371	225	595	782	4
uso	227	220	237	234	595	782	4
de	239	220	246	234	595	782	4
las	248	220	257	234	595	782	4
nuevas	258	220	279	234	595	782	4
tecnologías	281	220	315	234	595	782	4
de	316	220	324	234	595	782	4
la	326	220	331	234	595	782	4
información	333	220	366	234	595	782	4
y	368	220	371	234	595	782	4
comunicación	227	229	267	243	595	782	4
de	268	229	276	243	595	782	4
la	277	229	282	243	595	782	4
I.E.	284	229	293	243	595	782	4
Nº	294	229	301	243	595	782	4
88047	303	229	321	243	595	782	4
“Augusto	322	229	348	243	595	782	4
Salazar	350	229	371	243	595	782	4
Bondy”	227	238	248	252	595	782	4
del	249	238	258	252	595	782	4
distrito	260	238	279	252	595	782	4
de	280	238	288	252	595	782	4
Nuevo	289	238	308	252	595	782	4
Chimbote.	309	238	339	252	595	782	4
Disponible	341	238	371	252	595	782	4
en:	227	248	236	261	595	782	4
http://www.ongei.gob.pe/estudios/publica/	239	248	371	261	595	782	4
estudios/Lib5152/Libro.pdf.	227	257	306	271	595	782	4
4.	215	266	221	280	595	782	4
Cabero	226	266	248	280	595	782	4
J.	251	266	256	280	595	782	4
La	258	266	265	280	595	782	4
aplicación	268	266	298	280	595	782	4
de	300	266	308	280	595	782	4
las	311	266	319	280	595	782	4
TIC,	321	266	333	280	595	782	4
¿esnobismo	336	266	371	280	595	782	4
o	227	275	230	289	595	782	4
necesidad	233	275	264	289	595	782	4
educativa?	267	275	299	289	595	782	4
Universidad	302	275	337	289	595	782	4
de	340	275	348	289	595	782	4
Sevilla.	350	275	371	289	595	782	4
Disponible	227	284	259	298	595	782	4
en:	262	284	271	298	595	782	4
http://reddigital.cnice.mec.es/1/	274	284	371	298	595	782	4
cabero/01cabero_4.html.	227	293	299	307	595	782	4
5.	215	303	221	316	595	782	4
UNESCO	226	303	253	316	595	782	4
Las	255	303	265	316	595	782	4
TIC	267	303	277	316	595	782	4
en	279	303	286	316	595	782	4
la	288	303	293	316	595	782	4
Educación.	295	303	328	316	595	782	4
Disponible	330	303	360	316	595	782	4
en:	362	303	371	316	595	782	4
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/	227	312	371	326	595	782	4
teacher-education/.	227	321	283	335	595	782	4
6.	215	330	221	344	595	782	4
Marqués	226	330	252	344	595	782	4
P.	254	330	259	344	595	782	4
Nuevos	261	330	283	344	595	782	4
instrumentos	285	330	322	344	595	782	4
TIC	324	330	334	344	595	782	4
para	336	330	349	344	595	782	4
la	351	330	356	344	595	782	4
edu-	358	330	371	344	595	782	4
cación.	227	339	248	353	595	782	4
Como	250	339	267	353	595	782	4
en	269	339	276	353	595	782	4
los	278	339	287	353	595	782	4
demás	289	339	308	353	595	782	4
ámbitos	310	339	333	353	595	782	4
de	335	339	343	353	595	782	4
actividad	345	339	371	353	595	782	4
humana,	227	349	252	362	595	782	4
las	254	349	262	362	595	782	4
TIC	265	349	275	362	595	782	4
se	277	349	284	362	595	782	4
convierten	286	349	316	362	595	782	4
en	319	349	326	362	595	782	4
un	328	349	335	362	595	782	4
instrumento	338	349	371	362	595	782	4
cada	227	358	241	372	595	782	4
vez	244	358	254	372	595	782	4
más	257	358	269	372	595	782	4
indispensable	272	358	312	372	595	782	4
en	315	358	322	372	595	782	4
las	325	358	333	372	595	782	4
instituciones	335	358	371	372	595	782	4
educativas.	227	367	262	381	595	782	4
2000.	265	367	282	381	595	782	4
Recuperado	285	367	323	381	595	782	4
de	326	367	334	381	595	782	4
http://www.	337	367	371	381	595	782	4
peremarques.net/siyedu.htm.	227	376	311	390	595	782	4
7.	215	385	221	399	595	782	4
Cabero	226	385	248	399	595	782	4
J.	249	385	254	399	595	782	4
Las	256	385	266	399	595	782	4
necesidades	268	385	305	399	595	782	4
de	306	385	314	399	595	782	4
las	315	385	323	399	595	782	4
TIC	325	385	335	399	595	782	4
en	337	385	344	399	595	782	4
el	345	385	350	399	595	782	4
ámbito	352	385	371	399	595	782	4
educativo:	227	394	257	408	595	782	4
oportunidades,	259	394	302	408	595	782	4
riesgos	304	394	325	408	595	782	4
y	327	394	330	408	595	782	4
necesidades.	332	394	371	408	595	782	4
2007.	227	404	243	417	595	782	4
Disponible	246	404	278	417	595	782	4
en:	280	404	290	417	595	782	4
http://tecnologiaedu.us.es/	292	404	371	417	595	782	4
images/stories/jca51.pdf.	227	413	299	427	595	782	4
8.	215	422	221	436	595	782	4
Roquez	226	422	249	436	595	782	4
A.	250	422	256	436	595	782	4
Impactos	257	422	284	436	595	782	4
de	285	422	293	436	595	782	4
las	294	422	302	436	595	782	4
tecnologías	304	422	337	436	595	782	4
de	339	422	346	436	595	782	4
informa-	348	422	371	436	595	782	4
ción	227	431	239	445	595	782	4
y	241	431	244	445	595	782	4
comunicación	246	431	286	445	595	782	4
en	288	431	295	445	595	782	4
el	297	431	302	445	595	782	4
Perú.	304	431	319	445	595	782	4
Instituto	321	431	344	445	595	782	4
Nacional	346	431	371	445	595	782	4
de	227	440	234	454	595	782	4
Estadística	236	440	268	454	595	782	4
e	270	440	273	454	595	782	4
Informática.	275	440	309	454	595	782	4
Lima.	311	440	326	454	595	782	4
Perú.	328	440	343	454	595	782	4
2001.	345	440	361	454	595	782	4
9.	215	450	221	463	595	782	4
Área	226	450	240	463	595	782	4
M,	242	450	249	463	595	782	4
Sanabria	252	450	277	463	595	782	4
A,	279	450	286	463	595	782	4
González	288	450	315	463	595	782	4
M.	317	450	324	463	595	782	4
Análisis	327	450	349	463	595	782	4
de	351	450	358	463	595	782	4
una	361	450	371	463	595	782	4
experiencia	227	459	262	473	595	782	4
de	265	459	272	473	595	782	4
docencia	275	459	303	473	595	782	4
universitaria	306	459	342	473	595	782	4
semipre-	345	459	371	473	595	782	4
sencial	394	65	414	79	595	782	4
desde	416	65	434	79	595	782	4
la	436	65	441	79	595	782	4
perspectiva	443	65	477	79	595	782	4
del	479	65	488	79	595	782	4
alumnado.	490	65	520	79	595	782	4
RIED.	522	65	539	79	595	782	4
2008;11(1):231-54.	394	74	449	88	595	782	4
10.	383	84	392	98	595	782	4
Muñóz-Rivas	394	84	431	98	595	782	4
M,	432	84	440	98	595	782	4
Navarro	441	84	464	98	595	782	4
M,	466	84	473	98	595	782	4
Ortega	474	84	494	98	595	782	4
N.	496	84	502	98	595	782	4
Patrones	504	84	529	98	595	782	4
de	531	84	539	98	595	782	4
uso	394	93	404	107	595	782	4
de	406	93	413	107	595	782	4
Internet	414	93	436	107	595	782	4
en	437	93	444	107	595	782	4
población	446	93	474	107	595	782	4
universitaria	475	93	509	107	595	782	4
española.	511	93	538	107	595	782	4
Rev	394	102	405	116	595	782	4
Adicciones.	407	102	441	116	595	782	4
2003;15(2):137–44.	443	102	498	116	595	782	4
11.	383	111	392	125	595	782	4
Parra	394	111	409	125	595	782	4
Castrillón	411	111	438	125	595	782	4
E.	440	111	446	125	595	782	4
Las	448	111	459	125	595	782	4
redes	461	111	477	125	595	782	4
sociales	479	111	503	125	595	782	4
de	505	111	513	125	595	782	4
Internet:	515	111	538	125	595	782	4
también	394	121	417	135	595	782	4
dentro	420	121	438	135	595	782	4
de	441	121	448	135	595	782	4
los	451	121	459	135	595	782	4
hábitos	461	121	482	135	595	782	4
de	485	121	492	135	595	782	4
los	495	121	503	135	595	782	4
estudiantes	505	121	538	135	595	782	4
universitarios.	394	130	434	144	595	782	4
Anagramas:	436	130	471	144	595	782	4
Rumbos	473	130	497	144	595	782	4
y	499	130	502	144	595	782	4
sentidos	505	130	529	144	595	782	4
de	531	130	539	144	595	782	4
la	394	139	399	153	595	782	4
comunicación.	401	139	443	153	595	782	4
2010;9(17):107–16.	445	139	500	153	595	782	4
12.	383	148	392	162	595	782	4
Marqués	394	148	419	162	595	782	4
P.	421	148	427	162	595	782	4
Impacto	429	148	453	162	595	782	4
de	455	148	462	162	595	782	4
las	464	148	473	162	595	782	4
TIC	475	148	485	162	595	782	4
en	487	148	494	162	595	782	4
el	496	148	501	162	595	782	4
mundo	503	148	523	162	595	782	4
edu-	525	148	539	162	595	782	4
cativo	394	158	411	172	595	782	4
-	413	158	415	172	595	782	4
funciones	416	158	444	172	595	782	4
-	446	158	448	172	595	782	4
niveles	450	158	470	172	595	782	4
de	471	158	479	172	595	782	4
integración	480	158	512	172	595	782	4
y	514	158	517	172	595	782	4
formas	519	158	538	172	595	782	4
básicas	394	167	416	181	595	782	4
de	418	167	426	181	595	782	4
uso	428	167	438	181	595	782	4
-	440	167	442	181	595	782	4
ventajas	444	167	468	181	595	782	4
e	470	167	474	181	595	782	4
inconvenientes	476	167	519	181	595	782	4
-	521	167	523	181	595	782	4
¿por	525	167	538	181	595	782	4
qué	394	176	405	190	595	782	4
tenemos	406	176	431	190	595	782	4
que	432	176	443	190	595	782	4
integrar	444	176	466	190	595	782	4
las	467	176	476	190	595	782	4
TIC?	477	176	490	190	595	782	4
-	491	176	493	190	595	782	4
entornos	495	176	519	190	595	782	4
tecno-	521	176	539	190	595	782	4
lógicos	394	186	415	199	595	782	4
de	416	186	424	199	595	782	4
E/A	425	186	435	199	595	782	4
-	436	186	439	199	595	782	4
modelos	440	186	465	199	595	782	4
de	466	186	474	199	595	782	4
aplicación	475	186	505	199	595	782	4
práctica	506	186	530	199	595	782	4
de	531	186	538	199	595	782	4
las	394	195	402	209	595	782	4
TIC	404	195	414	209	595	782	4
-	416	195	418	209	595	782	4
factores	420	195	443	209	595	782	4
que	445	195	456	209	595	782	4
inciden	458	195	479	209	595	782	4
en	481	195	488	209	595	782	4
su	490	195	497	209	595	782	4
incorporación	499	195	538	209	595	782	4
en	394	204	401	218	595	782	4
la	404	204	409	218	595	782	4
enseñanza	412	204	443	218	595	782	4
-	446	204	448	218	595	782	4
fuentes	450	204	472	218	595	782	4
de	474	204	482	218	595	782	4
información.	484	204	520	218	595	782	4
2011.	522	204	539	218	595	782	4
Disponible	394	213	425	227	595	782	4
en:	426	213	435	227	595	782	4
http//www.peremarques.net.	437	213	518	227	595	782	4
13.	383	223	392	236	595	782	4
Luna	394	223	408	236	595	782	4
F,	410	223	415	236	595	782	4
Urkijo	417	223	434	236	595	782	4
M,	436	223	443	236	595	782	4
Caño	445	223	460	236	595	782	4
A,	462	223	468	236	595	782	4
Muñiz	470	223	487	236	595	782	4
M.	489	223	497	236	595	782	4
Investigación:	499	223	539	236	595	782	4
Integración	394	232	426	246	595	782	4
de	427	232	435	246	595	782	4
las	436	232	444	246	595	782	4
TIC	446	232	456	246	595	782	4
en	457	232	464	246	595	782	4
centros	465	232	486	246	595	782	4
de	488	232	495	246	595	782	4
ESO.	496	232	511	246	595	782	4
ISEI-IVEI.	512	232	539	246	595	782	4
2004.	394	241	410	255	595	782	4
14.Gómez	383	250	414	264	595	782	4
J.	417	250	422	264	595	782	4
El	425	250	430	264	595	782	4
uso	433	250	443	264	595	782	4
de	446	250	453	264	595	782	4
las	456	250	464	264	595	782	4
Tecnologías	466	250	502	264	595	782	4
de	504	250	512	264	595	782	4
Informa-	515	250	539	264	595	782	4
ción	394	260	406	273	595	782	4
y	409	260	412	273	595	782	4
Comunicación	414	260	455	273	595	782	4
(TIC)	458	260	472	273	595	782	4
en	474	260	482	273	595	782	4
los	484	260	492	273	595	782	4
procesos	495	260	521	273	595	782	4
de	524	260	531	273	595	782	4
la	533	260	538	273	595	782	4
educación	394	269	425	283	595	782	4
básica	428	269	447	283	595	782	4
primaria.	450	269	476	283	595	782	4
Caso	479	269	494	283	595	782	4
Enciclomedia.	497	269	539	283	595	782	4
Tesis	394	278	409	292	595	782	4
de	411	278	419	292	595	782	4
Maestría	421	278	446	292	595	782	4
en	448	278	456	292	595	782	4
Ciencias	458	278	483	292	595	782	4
Sociales.	485	278	511	292	595	782	4
Facultad	514	278	538	292	595	782	4
Latinoamericana	394	287	443	301	595	782	4
de	446	287	454	301	595	782	4
Ciencias	457	287	483	301	595	782	4
Sociales.	486	287	513	301	595	782	4
México.	515	287	539	301	595	782	4
2007.	394	297	410	311	595	782	4
Artículo	383	345	406	360	595	782	4
recibido	408	345	433	360	595	782	4
el	435	345	440	360	595	782	4
23	443	345	450	360	595	782	4
de	452	345	460	360	595	782	4
abril	462	345	475	360	595	782	4
de	478	345	485	360	595	782	4
2015	488	345	502	360	595	782	4
y	504	345	508	360	595	782	4
aceptado	510	345	538	360	595	782	4
para	383	355	396	370	595	782	4
publicación	399	355	434	370	595	782	4
el	436	355	441	370	595	782	4
23	443	355	451	370	595	782	4
de	453	355	461	370	595	782	4
junio	463	355	477	370	595	782	4
de	480	355	487	370	595	782	4
2015.	490	355	506	370	595	782	4
Fuentes	383	376	406	391	595	782	4
de	409	376	416	391	595	782	4
financiamiento:	419	376	464	391	595	782	4
Propias.	466	376	491	391	595	782	4
Conflicto	383	396	409	411	595	782	4
de	410	396	418	411	595	782	4
intereses:	420	396	448	411	595	782	4
Los	450	396	460	411	595	782	4
autores	462	396	484	411	595	782	4
expresan	486	396	513	411	595	782	4
no	515	396	522	411	595	782	4
tener	524	396	538	411	595	782	4
algún	383	406	399	421	595	782	4
conflicto	402	406	427	421	595	782	4
de	429	406	437	421	595	782	4
interés.	439	406	461	421	595	782	4
Correspondencia:	383	427	436	442	595	782	4
Dr.	383	437	392	452	595	782	4
Luis	394	437	406	452	595	782	4
Reátegui	408	437	435	452	595	782	4
Guzmán	437	437	462	452	595	782	4
Facultad	383	448	409	463	595	782	4
de	411	448	419	463	595	782	4
Medicina	421	448	448	463	595	782	4
Humana	451	448	476	463	595	782	4
Correo-e:	383	458	411	473	595	782	4
reategui.asesores.salud@gmail.com	413	458	521	473	595	782	4
