261	520	61	535	73	595	822	1
CONCEPCIONES	145	65	198	72	595	822	1
JUVENILES	200	65	237	72	595	822	1
SOBRE	239	65	262	72	595	822	1
PARTICIPACIÓN	265	65	316	72	595	822	1
INFANTIL	319	65	350	72	595	822	1
Y	352	65	358	72	595	822	1
DERECHOS	360	65	397	72	595	822	1
DEL	399	65	413	72	595	822	1
NIÑO	415	65	433	72	595	822	1
CONCEPCIONES	115	112	211	125	595	822	1
JUVENILES	213	112	280	125	595	822	1
SOBRE	283	112	323	125	595	822	1
PARTICIPACIÓN	326	112	420	125	595	822	1
INFANTIL	423	112	480	125	595	822	1
Y	227	127	236	140	595	822	1
DERECHOS	239	127	306	140	595	822	1
DEL	309	127	334	140	595	822	1
NIÑO	337	127	368	140	595	822	1
YOUTH	120	150	164	163	595	822	1
CONCEPTS	167	150	232	163	595	822	1
REGARDING	235	150	309	163	595	822	1
CHILD	311	150	350	163	595	822	1
PARTICIPATION	353	150	447	163	595	822	1
AND	449	150	475	163	595	822	1
CHILDREN'S	239	164	314	177	595	822	1
RIGHT	317	164	357	177	595	822	1
Mónica	181	197	213	206	595	822	1
Ramírez	216	197	253	206	595	822	1
Pavelic*	255	197	290	206	595	822	1
y	293	197	298	206	595	822	1
Sylvia	300	197	326	206	595	822	1
Contreras	329	197	372	206	595	822	1
Salinas**	374	197	414	206	595	822	1
Universidad	234	212	285	221	595	822	1
Arturo	287	212	314	221	595	822	1
Prat,	316	212	336	221	595	822	1
Chile	339	212	361	221	595	822	1
Universidad	223	224	274	233	595	822	1
Central	276	224	308	233	595	822	1
de	310	224	321	233	595	822	1
Chile,	323	224	348	233	595	822	1
Chile	350	224	372	233	595	822	1
Recibido:	57	257	90	265	595	822	1
25	92	257	101	265	595	822	1
de	103	257	112	265	595	822	1
noviembre	115	257	152	265	595	822	1
de	154	257	163	265	595	822	1
2014	165	257	183	265	595	822	1
Aceptado:	406	257	442	265	595	822	1
11	444	257	453	265	595	822	1
de	455	257	464	265	595	822	1
septiembre	467	257	506	265	595	822	1
de	509	257	518	265	595	822	1
2015	521	257	539	265	595	822	1
RESUMEN	57	291	101	302	595	822	1
Palabras	71	409	108	420	595	822	1
clave:	110	409	135	420	595	822	1
Análisis	137	409	170	420	595	822	1
de	172	409	181	420	595	822	1
discurso,	184	409	219	420	595	822	1
derechos	221	409	256	420	595	822	1
del	259	409	271	420	595	822	1
niño,	273	409	293	420	595	822	1
infancia,	296	409	330	420	595	822	1
participación.	332	409	386	420	595	822	1
ABSTRACT	57	433	108	444	595	822	1
Keywords:	71	538	117	549	595	822	1
Discourse	119	538	159	549	595	822	1
analysis,	161	538	195	549	595	822	1
rights	198	538	220	549	595	822	1
of	222	538	231	549	595	822	1
the	233	538	245	549	595	822	1
child,	247	538	270	549	595	822	1
infancy,	272	538	303	549	595	822	1
participation	306	538	355	549	595	822	1
Introducción	57	594	108	605	595	822	1
Un	71	612	83	624	595	822	1
tema	85	612	104	624	595	822	1
que	107	612	121	624	595	822	1
ha	123	612	132	624	595	822	1
cobrado	135	612	166	624	595	822	1
relevancia	168	612	208	624	595	822	1
en	211	612	220	624	595	822	1
los	222	612	234	624	595	822	1
últimos	236	612	265	624	595	822	1
años	268	612	286	624	595	822	1
es	57	626	65	637	595	822	1
el	68	626	75	637	595	822	1
de	78	626	87	637	595	822	1
la	90	626	97	637	595	822	1
participación	100	626	151	637	595	822	1
infantil,	154	626	184	637	595	822	1
esto	187	626	203	637	595	822	1
se	206	626	214	637	595	822	1
ha	217	626	226	637	595	822	1
visto	229	626	248	637	595	822	1
reflejado	251	626	286	637	595	822	1
en	57	639	66	650	595	822	1
instancias	68	639	107	650	595	822	1
concretas	109	639	146	650	595	822	1
como	148	639	170	650	595	822	1
la	172	639	179	650	595	822	1
creación	181	639	214	650	595	822	1
de	216	639	226	650	595	822	1
programas	228	639	269	650	595	822	1
que	271	639	286	650	595	822	1
incentivan	57	651	97	663	595	822	1
la	100	651	107	663	595	822	1
participación	110	651	161	663	595	822	1
de	164	651	173	663	595	822	1
niños,	176	651	200	663	595	822	1
niñas	202	651	223	663	595	822	1
y	226	651	231	663	595	822	1
jóvenes.	233	651	266	663	595	822	1
Uno	269	651	286	663	595	822	1
de	57	665	66	676	595	822	1
estos	70	665	90	676	595	822	1
programas	94	665	137	676	595	822	1
llevado	141	665	171	676	595	822	1
a	175	665	179	676	595	822	1
cabo	183	665	202	676	595	822	1
en	206	665	216	676	595	822	1
Europa	219	665	249	676	595	822	1
es	253	665	261	676	595	822	1
el	265	665	272	676	595	822	1
de	276	665	286	676	595	822	1
«Ciudades	57	678	97	689	595	822	1
amigas	100	678	127	689	595	822	1
de	129	678	138	689	595	822	1
la	141	678	148	689	595	822	1
infancia»	150	678	186	689	595	822	1
patrocinado	188	678	233	689	595	822	1
por	235	678	248	689	595	822	1
UNICEF	250	678	286	689	595	822	1
a	57	690	61	702	595	822	1
partir	65	690	87	702	595	822	1
del	90	690	103	702	595	822	1
año	106	690	121	702	595	822	1
1991.	125	690	147	702	595	822	1
Entre	151	690	173	702	595	822	1
sus	176	690	189	702	595	822	1
lineamientos	193	690	244	702	595	822	1
generales	248	690	286	702	595	822	1
*	57	727	61	736	595	822	1
trapecio@gmail.com	77	727	149	736	595	822	1
*	57	737	61	746	595	822	1
*	62	737	66	746	595	822	1
sylvia.contreras@ucentral.cl	77	737	175	746	595	822	1
LIBERABIT:	57	746	102	755	595	822	1
Lima	106	746	123	755	595	822	1
(Perú)	127	746	148	755	595	822	1
21(2):	151	746	172	755	595	822	1
261-268,	175	746	205	755	595	822	1
2015	209	746	225	755	595	822	1
encontramos	308	594	363	605	595	822	1
que	368	594	383	605	595	822	1
buscaría	387	594	423	605	595	822	1
«impulsar	428	594	471	605	595	822	1
y	475	594	480	605	595	822	1
promover	485	594	526	605	595	822	1
la	531	594	539	605	595	822	1
aplicación	308	607	349	618	595	822	1
de	352	607	361	618	595	822	1
la	364	607	371	618	595	822	1
Convención	374	607	422	618	595	822	1
sobre	425	607	446	618	595	822	1
los	449	607	461	618	595	822	1
Derechos	464	607	501	618	595	822	1
del	504	607	516	618	595	822	1
Niño	519	607	539	618	595	822	1
en	308	620	318	631	595	822	1
el	322	620	329	631	595	822	1
ámbito	333	620	360	631	595	822	1
de	364	620	373	631	595	822	1
las	377	620	388	631	595	822	1
entidades	392	620	430	631	595	822	1
locales	434	620	461	631	595	822	1
con	465	620	479	631	595	822	1
los	483	620	495	631	595	822	1
siguientes	499	620	539	631	595	822	1
objetivos:	308	633	346	644	595	822	1
impulsar	349	633	383	644	595	822	1
el	385	633	392	644	595	822	1
trabajo	394	633	421	644	595	822	1
en	423	633	432	644	595	822	1
red	435	633	447	644	595	822	1
entre	449	633	469	644	595	822	1
entidades	471	633	507	644	595	822	1
locales,	509	633	539	644	595	822	1
apoyar	308	646	336	657	595	822	1
la	340	646	347	657	595	822	1
creación	351	646	385	657	595	822	1
de	389	646	398	657	595	822	1
planes	402	646	428	657	595	822	1
de	431	646	441	657	595	822	1
infancia	445	646	477	657	595	822	1
municipales	481	646	530	657	595	822	1
y	534	646	539	657	595	822	1
fomentar	308	659	342	670	595	822	1
la	344	659	351	670	595	822	1
participación	353	659	402	670	595	822	1
infantil»	403	659	435	670	595	822	1
(UNICEF,	437	659	476	670	595	822	1
2004).	478	659	502	670	595	822	1
En	323	680	334	691	595	822	1
el	336	680	344	691	595	822	1
ámbito	346	680	374	691	595	822	1
legal,	377	680	399	691	595	822	1
la	401	680	408	691	595	822	1
Convención	411	680	460	691	595	822	1
sobre	462	680	484	691	595	822	1
los	486	680	498	691	595	822	1
Derechos	501	680	539	691	595	822	1
del	308	693	321	704	595	822	1
Niño	323	693	343	704	595	822	1
(CDN)	346	693	373	704	595	822	1
constituye	376	693	417	704	595	822	1
el	420	693	427	704	595	822	1
marco	429	693	454	704	595	822	1
general	457	693	486	704	595	822	1
que	489	693	503	704	595	822	1
delimita	506	693	539	704	595	822	1
ISSN:	443	737	463	746	595	822	1
1729-4827	466	737	503	746	595	822	1
(Impresa)	506	737	539	746	595	822	1
ISSN:	447	746	467	755	595	822	1
2233-7666	471	746	506	755	595	822	1
(Digital)	510	746	539	755	595	822	1
262	61	61	76	73	595	822	2
MÓNICA	196	66	224	72	595	822	2
RAMÍREZ	226	66	257	72	595	822	2
PAVELIC	260	66	289	72	595	822	2
Y	291	66	296	72	595	822	2
SYLVIA	298	66	322	72	595	822	2
CONTRERAS	324	66	367	72	595	822	2
SALINAS	370	66	399	72	595	822	2
las	57	114	68	126	595	822	2
acciones	72	114	108	126	595	822	2
y	112	114	117	126	595	822	2
políticas	121	114	156	126	595	822	2
en	160	114	170	126	595	822	2
torno	174	114	195	126	595	822	2
a	199	114	204	126	595	822	2
la	208	114	215	126	595	822	2
infancia,	219	114	255	126	595	822	2
siendo	259	114	286	126	595	822	2
adoptada	57	128	93	139	595	822	2
unánimemente	96	128	155	139	595	822	2
por	158	128	172	139	595	822	2
la	175	128	182	139	595	822	2
Asamblea	185	128	225	139	595	822	2
General	228	128	259	139	595	822	2
de	263	128	272	139	595	822	2
las	275	128	286	139	595	822	2
Naciones	57	141	94	152	595	822	2
Unidas	96	141	124	152	595	822	2
el	126	141	133	152	595	822	2
20	136	141	146	152	595	822	2
de	148	141	158	152	595	822	2
noviembre	160	141	202	152	595	822	2
de	205	141	214	152	595	822	2
1989,	216	141	239	152	595	822	2
y	241	141	246	152	595	822	2
conforma	248	141	286	152	595	822	2
un	57	153	67	165	595	822	2
tratado	69	153	97	165	595	822	2
internacional	99	153	151	165	595	822	2
que	154	153	168	165	595	822	2
tiene	171	153	190	165	595	822	2
«carácter	193	153	229	165	595	822	2
jurídicamente	232	153	286	165	595	822	2
vinculante;	57	167	101	178	595	822	2
es	104	167	113	178	595	822	2
decir,	115	167	138	178	595	822	2
su	140	167	149	178	595	822	2
cumplimiento	152	167	208	178	595	822	2
es	211	167	219	178	595	822	2
obligatorio	222	167	266	178	595	822	2
para	269	167	286	178	595	822	2
los	57	180	68	191	595	822	2
estados	72	180	101	191	595	822	2
que	104	180	119	191	595	822	2
lo	122	180	129	191	595	822	2
han	132	180	147	191	595	822	2
ratificado»	150	180	193	191	595	822	2
(Ramírez	196	180	234	191	595	822	2
y	237	180	242	191	595	822	2
Contreras,	245	180	286	191	595	822	2
2014).	57	192	80	204	595	822	2
Desde	71	214	96	225	595	822	2
la	100	214	107	225	595	822	2
perspectiva	110	214	156	225	595	822	2
psicológica,	160	214	208	225	595	822	2
la	211	214	218	225	595	822	2
participación	222	214	274	225	595	822	2
se	278	214	286	225	595	822	2
visualiza	57	227	97	238	595	822	2
comúnmente	104	227	162	238	595	822	2
asociada	168	227	207	238	595	822	2
a	214	227	219	238	595	822	2
una	225	227	241	238	595	822	2
serie	248	227	269	238	595	822	2
de	276	227	286	238	595	822	2
características	57	240	114	251	595	822	2
y	117	240	122	251	595	822	2
habilidades	126	240	172	251	595	822	2
altamente	176	240	215	251	595	822	2
positivas	219	240	254	251	595	822	2
para	258	240	275	251	595	822	2
el	279	240	286	251	595	822	2
desarrollo	57	253	95	264	595	822	2
de	98	253	107	264	595	822	2
niños/as	109	253	141	264	595	822	2
y	143	253	148	264	595	822	2
jóvenes.	150	253	183	264	595	822	2
Al	184	253	194	264	595	822	2
decir	196	253	216	264	595	822	2
de	218	253	227	264	595	822	2
Burkey	229	253	258	264	595	822	2
(1993)	260	253	286	264	595	822	2
podemos	57	266	95	277	595	822	2
mencionar	100	266	145	277	595	822	2
las	150	266	161	277	595	822	2
siguientes:	166	266	213	277	595	822	2
«autoconfianza,	217	266	286	277	595	822	2
orgullo,	57	279	93	290	595	822	2
iniciativa,	99	279	145	290	595	822	2
creatividad,	151	279	205	290	595	822	2
responsabilidad,	212	279	286	290	595	822	2
cooperación»	57	292	111	303	595	822	2
(p.	114	292	125	303	595	822	2
21).	129	292	145	303	595	822	2
En	148	292	159	303	595	822	2
esta	163	292	178	303	595	822	2
línea,	182	292	204	303	595	822	2
Roger	208	292	232	303	595	822	2
Hart	236	292	254	303	595	822	2
(2001),	257	292	286	303	595	822	2
prestigioso	57	305	102	316	595	822	2
investigador,	105	305	158	316	595	822	2
experto	162	305	192	316	595	822	2
en	196	305	206	316	595	822	2
temas	210	305	234	316	595	822	2
de	237	305	247	316	595	822	2
infancia,	251	305	286	316	595	822	2
manifiesta	57	318	100	329	595	822	2
que	104	318	119	329	595	822	2
la	123	318	131	329	595	822	2
participación	135	318	189	329	595	822	2
es	193	318	202	329	595	822	2
«la	206	318	219	329	595	822	2
capacidad	223	318	264	329	595	822	2
para	269	318	286	329	595	822	2
expresar	57	331	91	342	595	822	2
decisiones	94	331	136	342	595	822	2
que	139	331	153	342	595	822	2
sean	157	331	174	342	595	822	2
reconocidas	178	331	225	342	595	822	2
por	229	331	242	342	595	822	2
el	245	331	252	342	595	822	2
entorno	256	331	286	342	595	822	2
social	57	344	80	355	595	822	2
y	84	344	89	355	595	822	2
que	92	344	106	355	595	822	2
afectan	110	344	139	355	595	822	2
a	142	344	147	355	595	822	2
la	150	344	157	355	595	822	2
vida	161	344	178	355	595	822	2
propia	182	344	207	355	595	822	2
y/o	211	344	223	355	595	822	2
a	227	344	231	355	595	822	2
la	235	344	242	355	595	822	2
vida	246	344	263	355	595	822	2
de	266	344	276	355	595	822	2
la	279	344	286	355	595	822	2
comunidad	57	357	101	368	595	822	2
en	103	357	112	368	595	822	2
la	115	357	122	368	595	822	2
que	124	357	139	368	595	822	2
uno	141	357	156	368	595	822	2
vive»	158	357	180	368	595	822	2
(p.	182	357	193	368	595	822	2
74).	195	357	211	368	595	822	2
Gaitán	213	357	240	368	595	822	2
(2006),	242	357	271	368	595	822	2
por	273	357	286	368	595	822	2
su	57	370	66	381	595	822	2
parte,	69	370	92	381	595	822	2
enfatiza	96	370	128	381	595	822	2
aspectos	132	370	166	381	595	822	2
relacionados	170	370	221	381	595	822	2
con	224	370	239	381	595	822	2
estructuras	243	370	286	381	595	822	2
de	57	383	66	394	595	822	2
poder,	70	383	95	394	595	822	2
considerando	99	383	154	394	595	822	2
que	158	383	172	394	595	822	2
la	176	383	183	394	595	822	2
participación	187	383	241	394	595	822	2
infantil	245	383	274	394	595	822	2
se	278	383	286	394	595	822	2
refiere	57	396	86	407	595	822	2
a	90	396	95	407	595	822	2
un	99	396	110	407	595	822	2
proceso	114	396	148	407	595	822	2
mediante	153	396	193	407	595	822	2
el	197	396	205	407	595	822	2
cual	210	396	228	407	595	822	2
los	232	396	245	407	595	822	2
niños	249	396	273	407	595	822	2
se	278	396	286	407	595	822	2
relacionan	57	409	98	420	595	822	2
con	101	409	116	420	595	822	2
los	119	409	130	420	595	822	2
adultos,	133	409	165	420	595	822	2
de	168	409	177	420	595	822	2
modo	180	409	203	420	595	822	2
tal	206	409	216	420	595	822	2
que	219	409	233	420	595	822	2
los	236	409	248	420	595	822	2
primeros	251	409	286	420	595	822	2
aumentan	57	422	95	433	595	822	2
su	97	422	106	433	595	822	2
poder	109	422	131	433	595	822	2
de	133	422	143	433	595	822	2
manera	145	422	174	433	595	822	2
organizada	177	422	220	433	595	822	2
en	222	422	232	433	595	822	2
relación	234	422	266	433	595	822	2
a	268	422	272	433	595	822	2
los	275	422	286	433	595	822	2
segundos.	57	435	96	446	595	822	2
Desde	100	435	125	446	595	822	2
esta	128	435	144	446	595	822	2
perspectiva,	147	435	195	446	595	822	2
la	198	435	205	446	595	822	2
participación	209	435	261	446	595	822	2
como	264	435	286	446	595	822	2
práctica	57	448	92	459	595	822	2
posibilitaría	96	448	150	459	595	822	2
a	155	448	159	459	595	822	2
los	164	448	176	459	595	822	2
niños	181	448	205	459	595	822	2
y	210	448	214	459	595	822	2
adolescentes	219	448	275	459	595	822	2
ir	280	448	286	459	595	822	2
estableciendo	57	461	110	472	595	822	2
paulatinamente	112	461	172	472	595	822	2
relaciones	174	461	214	472	595	822	2
simétricas	216	461	256	472	595	822	2
con	258	461	273	472	595	822	2
los	275	461	286	472	595	822	2
adultos.	57	474	89	485	595	822	2
Experiencias	57	498	109	509	595	822	2
de	111	498	121	509	595	822	2
participación	123	498	177	509	595	822	2
infantil	179	498	209	509	595	822	2
/	211	498	213	509	595	822	2
juvenil	215	498	243	509	595	822	2
Las	71	517	86	528	595	822	2
primeras	90	517	126	528	595	822	2
experiencias	130	517	181	528	595	822	2
de	185	517	195	528	595	822	2
participación	199	517	252	528	595	822	2
infantil	257	517	286	528	595	822	2
institucionalizada	57	530	127	541	595	822	2
de	130	530	140	541	595	822	2
las	143	530	154	541	595	822	2
que	156	530	171	541	595	822	2
se	174	530	182	541	595	822	2
tiene	185	530	204	541	595	822	2
noción	207	530	235	541	595	822	2
se	237	530	246	541	595	822	2
remontan	249	530	286	541	595	822	2
al	57	543	64	554	595	822	2
año	66	543	80	554	595	822	2
1930,	82	543	104	554	595	822	2
fecha	106	543	127	554	595	822	2
en	130	543	139	554	595	822	2
que	141	543	155	554	595	822	2
el	157	543	164	554	595	822	2
médico	167	543	195	554	595	822	2
polaco	197	543	223	554	595	822	2
Janusz	225	543	251	554	595	822	2
Korczak	253	543	286	554	595	822	2
crea	57	556	73	567	595	822	2
dos	77	556	91	567	595	822	2
orfanatos	94	556	131	567	595	822	2
a	134	556	139	567	595	822	2
los	142	556	154	567	595	822	2
que	157	556	171	567	595	822	2
denomina:	175	556	217	567	595	822	2
«República	220	556	266	567	595	822	2
para	269	556	286	567	595	822	2
niños»,	57	569	89	580	595	822	2
y	94	569	99	580	595	822	2
en	104	569	114	580	595	822	2
los	119	569	131	580	595	822	2
que	136	569	152	580	595	822	2
funcionaba	157	569	206	580	595	822	2
un	211	569	221	580	595	822	2
tribunal	226	569	261	580	595	822	2
y	266	569	271	580	595	822	2
un	276	569	286	580	595	822	2
parlamento	57	582	105	593	595	822	2
con	109	582	125	593	595	822	2
condiciones	129	582	180	593	595	822	2
igualitarias	185	582	233	593	595	822	2
para	238	582	256	593	595	822	2
todos.	260	582	286	593	595	822	2
Posteriormente,	57	595	120	606	595	822	2
en	124	595	133	606	595	822	2
el	137	595	144	606	595	822	2
ámbito	148	595	176	606	595	822	2
educativo	180	595	219	606	595	822	2
son	223	595	237	606	595	822	2
destacables	241	595	286	606	595	822	2
las	57	608	68	619	595	822	2
prácticas	71	608	107	619	595	822	2
llevadas	110	608	143	619	595	822	2
a	146	608	150	619	595	822	2
cabo	153	608	172	619	595	822	2
por	175	608	189	619	595	822	2
María	192	608	216	619	595	822	2
Montessori	219	608	264	619	595	822	2
cuyo	267	608	286	619	595	822	2
énfasis	57	621	85	632	595	822	2
se	88	621	96	632	595	822	2
situó	99	621	118	632	595	822	2
en	121	621	131	632	595	822	2
la	134	621	141	632	595	822	2
responsabilidad	144	621	207	632	595	822	2
y	210	621	215	632	595	822	2
la	218	621	225	632	595	822	2
autoformación	228	621	286	632	595	822	2
de	57	634	66	645	595	822	2
los	70	634	82	645	595	822	2
niños,	86	634	111	645	595	822	2
para	115	634	133	645	595	822	2
lo	137	634	145	645	595	822	2
cual	149	634	166	645	595	822	2
implementó	170	634	219	645	595	822	2
un	223	634	233	645	595	822	2
conjunto	237	634	273	645	595	822	2
de	277	634	286	645	595	822	2
dispositivos	57	647	107	658	595	822	2
pedagógicos	111	647	164	658	595	822	2
y	168	647	173	658	595	822	2
didácticos.	177	647	223	658	595	822	2
Asimismo,	226	647	272	658	595	822	2
no	276	647	286	658	595	822	2
podemos	57	660	93	671	595	822	2
dejar	95	660	115	671	595	822	2
de	117	660	127	671	595	822	2
mencionar	129	660	171	671	595	822	2
en	173	660	183	671	595	822	2
los	185	660	197	671	595	822	2
inicios	199	660	226	671	595	822	2
de	228	660	237	671	595	822	2
los	240	660	251	671	595	822	2
estudios	254	660	286	671	595	822	2
relacionados	57	673	107	684	595	822	2
con	111	673	125	684	595	822	2
la	129	673	136	684	595	822	2
participación,	139	673	194	684	595	822	2
los	197	673	209	684	595	822	2
aportes	212	673	241	684	595	822	2
de	245	673	254	684	595	822	2
autores	257	673	286	684	595	822	2
como	57	686	79	697	595	822	2
Piaget	83	686	108	697	595	822	2
en	111	686	121	697	595	822	2
el	124	686	132	697	595	822	2
desarrollo	135	686	175	697	595	822	2
del	179	686	191	697	595	822	2
pensamiento	195	686	245	697	595	822	2
infantil	249	686	278	697	595	822	2
o	281	686	286	697	595	822	2
Kohlberg	57	699	94	710	595	822	2
en	96	699	105	710	595	822	2
el	108	699	115	710	595	822	2
desarrollo	117	699	156	710	595	822	2
moral.	158	699	183	710	595	822	2
*	57	727	61	736	595	822	2
trapecio@gmail.com	77	727	149	736	595	822	2
*	57	737	61	746	595	822	2
*	62	737	66	746	595	822	2
sylvia.contreras@ucentral.cl	77	737	175	746	595	822	2
LIBERABIT:	57	746	102	755	595	822	2
Lima	106	746	123	755	595	822	2
(Perú)	127	746	148	755	595	822	2
21(2):	151	746	172	755	595	822	2
261-268,	175	746	205	755	595	822	2
2015	209	746	225	755	595	822	2
Objetivo	309	116	343	127	595	822	2
El	323	135	332	146	595	822	2
objetivo	336	135	369	146	595	822	2
de	373	135	383	146	595	822	2
esta	387	135	403	146	595	822	2
investigación	407	135	461	146	595	822	2
fue	465	135	478	146	595	822	2
analizar	482	135	514	146	595	822	2
en	518	135	527	146	595	822	2
el	531	135	539	146	595	822	2
discurso	309	148	343	159	595	822	2
de	347	148	356	159	595	822	2
jóvenes	360	148	391	159	595	822	2
universitarios	395	148	450	159	595	822	2
sus	454	148	467	159	595	822	2
concepciones	471	148	525	159	595	822	2
en	529	148	539	159	595	822	2
torno	309	161	331	172	595	822	2
a	335	161	340	172	595	822	2
la	344	161	352	172	595	822	2
participación	356	161	411	172	595	822	2
infantil	416	161	446	172	595	822	2
en	451	161	460	172	595	822	2
el	465	161	472	172	595	822	2
contexto	476	161	513	172	595	822	2
de	517	161	527	172	595	822	2
la	531	161	539	172	595	822	2
Convención	309	174	357	185	595	822	2
Internacional	360	174	412	185	595	822	2
de	414	174	424	185	595	822	2
los	426	174	438	185	595	822	2
Derechos	440	174	478	185	595	822	2
del	480	174	493	185	595	822	2
Niño.	495	174	517	185	595	822	2
Método	309	198	338	209	595	822	2
Procedimiento	309	219	370	231	595	822	2
Los	323	238	339	249	595	822	2
datos	343	238	365	249	595	822	2
recopilados	369	238	418	249	595	822	2
corresponden	422	238	478	249	595	822	2
a	482	238	487	249	595	822	2
una	491	238	506	249	595	822	2
prueba	510	238	539	249	595	822	2
piloto	309	251	332	262	595	822	2
que	335	251	350	262	595	822	2
formó	352	251	377	262	595	822	2
parte	380	251	400	262	595	822	2
de	402	251	412	262	595	822	2
una	415	251	429	262	595	822	2
investigación	432	251	485	262	595	822	2
mayor	488	251	514	262	595	822	2
y	516	251	521	262	595	822	2
que	524	251	539	262	595	822	2
fue	309	264	322	275	595	822	2
llevada	326	264	355	275	595	822	2
a	358	264	363	275	595	822	2
cabo	367	264	386	275	595	822	2
con	389	264	404	275	595	822	2
estudiantes	408	264	452	275	595	822	2
de	456	264	465	275	595	822	2
primer	469	264	496	275	595	822	2
año	500	264	514	275	595	822	2
de	518	264	528	275	595	822	2
la	531	264	539	275	595	822	2
titulación	309	277	347	288	595	822	2
de	350	277	360	288	595	822	2
Psicología	363	277	405	288	595	822	2
de	408	277	418	288	595	822	2
una	421	277	435	288	595	822	2
universidad	439	277	485	288	595	822	2
española.	489	277	526	288	595	822	2
El	530	277	539	288	595	822	2
promedio	309	290	347	301	595	822	2
de	351	290	360	301	595	822	2
edad	363	290	382	301	595	822	2
de	385	290	395	301	595	822	2
estos	398	290	418	301	595	822	2
jóvenes	421	290	452	301	595	822	2
era	455	290	467	301	595	822	2
de	471	290	480	301	595	822	2
18	483	290	493	301	595	822	2
años.	497	290	518	301	595	822	2
Para	521	290	539	301	595	822	2
el	309	303	316	314	595	822	2
análisis	320	303	350	314	595	822	2
de	354	303	363	314	595	822	2
la	367	303	374	314	595	822	2
información	378	303	427	314	595	822	2
se	431	303	440	314	595	822	2
utilizaron	443	303	482	314	595	822	2
los	486	303	497	314	595	822	2
discursos	501	303	539	314	595	822	2
generados	309	316	350	327	595	822	2
en	353	316	362	327	595	822	2
cuatro	365	316	390	327	595	822	2
grupos	394	316	421	327	595	822	2
de	424	316	433	327	595	822	2
discusión.	437	316	477	327	595	822	2
Participantes	309	340	364	352	595	822	2
El	323	359	332	370	595	822	2
estudio	335	359	364	370	595	822	2
contó	366	359	389	370	595	822	2
con	391	359	406	370	595	822	2
la	408	359	416	370	595	822	2
participación	418	359	471	370	595	822	2
voluntaria	473	359	514	370	595	822	2
de	516	359	526	370	595	822	2
53	529	359	539	370	595	822	2
estudiantes	309	372	352	383	595	822	2
de	354	372	363	383	595	822	2
la	366	372	373	383	595	822	2
titulación	375	372	411	383	595	822	2
de	414	372	423	383	595	822	2
psicología.	425	372	467	383	595	822	2
La	470	372	480	383	595	822	2
Tabla	482	372	503	383	595	822	2
1	506	372	511	383	595	822	2
detalla	513	372	539	383	595	822	2
la	309	385	316	396	595	822	2
distribución	319	385	367	396	595	822	2
por	369	385	383	396	595	822	2
sexo	385	385	403	396	595	822	2
de	406	385	415	396	595	822	2
nuestros	418	385	451	396	595	822	2
participantes.	454	385	508	396	595	822	2
Tabla	309	429	331	439	595	822	2
1	333	429	338	439	595	822	2
Entrevistados	309	440	358	450	595	822	2
según	361	440	382	450	595	822	2
sexo	384	440	400	450	595	822	2
Grupo	340	457	365	467	595	822	2
Mujeres	414	457	447	467	595	822	2
Hombres	487	457	522	467	595	822	2
Grupo	332	480	355	490	595	822	2
1	358	480	362	490	595	822	2
12	426	480	435	490	595	822	2
0	500	480	505	490	595	822	2
Grupo	332	493	355	503	595	822	2
2	358	493	362	503	595	822	2
10	426	493	435	503	595	822	2
2	500	493	505	503	595	822	2
Grupo	332	507	355	517	595	822	2
3	358	507	362	517	595	822	2
10	426	507	435	517	595	822	2
6	500	507	505	517	595	822	2
Grupo	332	521	355	531	595	822	2
4	358	521	362	531	595	822	2
10	426	521	435	531	595	822	2
3	500	521	505	531	595	822	2
Obtención	309	571	352	582	595	822	2
de	355	571	364	582	595	822	2
datos	367	571	388	582	595	822	2
La	323	590	334	601	595	822	2
técnica	337	590	365	601	595	822	2
utilizada	368	590	403	601	595	822	2
para	406	590	423	601	595	822	2
la	426	590	433	601	595	822	2
obtención	436	590	476	601	595	822	2
de	479	590	488	601	595	822	2
datos	491	590	512	601	595	822	2
fue	516	590	528	601	595	822	2
la	531	590	539	601	595	822	2
de	309	603	318	614	595	822	2
grupos	321	603	348	614	595	822	2
de	351	603	360	614	595	822	2
discusión,	363	603	403	614	595	822	2
en	406	603	415	614	595	822	2
la	418	603	425	614	595	822	2
que	428	603	442	614	595	822	2
según	445	603	468	614	595	822	2
Beltrán	471	603	500	614	595	822	2
(2003,	503	603	528	614	595	822	2
p.	531	603	539	614	595	822	2
40)	309	615	323	627	595	822	2
«se	327	615	341	627	595	822	2
dan	346	615	361	627	595	822	2
dos	365	615	380	627	595	822	2
niveles	384	615	414	627	595	822	2
de	419	615	428	627	595	822	2
discurso:	433	615	471	627	595	822	2
uno	476	615	491	627	595	822	2
primero	496	615	529	627	595	822	2
o	534	615	539	627	595	822	2
empírico,	309	629	347	640	595	822	2
en	349	629	359	640	595	822	2
el	361	629	368	640	595	822	2
que	371	629	385	640	595	822	2
el	387	629	395	640	595	822	2
grupo	397	629	420	640	595	822	2
se	423	629	431	640	595	822	2
manifiesta,	433	629	477	640	595	822	2
y	480	629	485	640	595	822	2
otro	487	629	503	640	595	822	2
segundo	505	629	539	640	595	822	2
o	309	642	314	653	595	822	2
teórico,	317	642	348	653	595	822	2
que	351	642	366	653	595	822	2
habla	369	642	391	653	595	822	2
del	394	642	406	653	595	822	2
discurso	410	642	443	653	595	822	2
del	446	642	459	653	595	822	2
primer	462	642	489	653	595	822	2
nivel	492	642	512	653	595	822	2
y	516	642	521	653	595	822	2
que	524	642	539	653	595	822	2
permite	309	654	339	666	595	822	2
interpretarlo	341	654	389	666	595	822	2
o	391	654	396	666	595	822	2
analizarlo».	398	654	444	666	595	822	2
El	323	676	332	687	595	822	2
tiempo	335	676	363	687	595	822	2
promedio	366	676	404	687	595	822	2
de	407	676	417	687	595	822	2
trabajo	420	676	448	687	595	822	2
con	451	676	465	687	595	822	2
los	468	676	480	687	595	822	2
grupos	483	676	510	687	595	822	2
fue	513	676	526	687	595	822	2
de	529	676	539	687	595	822	2
una	309	689	323	700	595	822	2
hora	326	689	343	700	595	822	2
y	346	689	351	700	595	822	2
media.	353	689	379	700	595	822	2
ISSN:	443	737	463	746	595	822	2
1729-4827	466	737	503	746	595	822	2
(Impresa)	506	737	539	746	595	822	2
ISSN:	447	746	467	755	595	822	2
2233-7666	471	746	506	755	595	822	2
(Digital)	510	746	539	755	595	822	2
CONCEPCIONES	145	65	198	72	595	822	3
JUVENILES	200	65	237	72	595	822	3
SOBRE	239	65	262	72	595	822	3
PARTICIPACIÓN	265	65	316	72	595	822	3
INFANTIL	319	65	350	72	595	822	3
Y	352	65	358	72	595	822	3
DERECHOS	360	65	397	72	595	822	3
DEL	399	65	413	72	595	822	3
NIÑO	415	65	433	72	595	822	3
La	71	114	81	126	595	822	3
información	84	114	133	126	595	822	3
obtenida	136	114	171	126	595	822	3
en	174	114	184	126	595	822	3
las	187	114	198	126	595	822	3
diversas	201	114	234	126	595	822	3
aplicaciones	237	114	286	126	595	822	3
fue	57	128	69	139	595	822	3
grabada	72	128	103	139	595	822	3
tanto	105	128	125	139	595	822	3
en	127	128	137	139	595	822	3
formato	139	128	170	139	595	822	3
de	173	128	182	139	595	822	3
video	185	128	207	139	595	822	3
como	209	128	231	139	595	822	3
en	233	128	243	139	595	822	3
audio,	245	128	270	139	595	822	3
con	272	128	286	139	595	822	3
el	57	141	64	152	595	822	3
fin	68	141	79	152	595	822	3
de	83	141	92	152	595	822	3
alcanzar	96	141	130	152	595	822	3
mayor	134	141	160	152	595	822	3
rigurosidad	163	141	210	152	595	822	3
en	214	141	223	152	595	822	3
la	227	141	234	152	595	822	3
recogida	238	141	273	152	595	822	3
de	277	141	286	152	595	822	3
datos,	57	153	80	165	595	822	3
los	84	153	96	165	595	822	3
que	99	153	114	165	595	822	3
posteriormente	117	153	178	165	595	822	3
fueron	181	153	207	165	595	822	3
transcritos	211	153	253	165	595	822	3
para	256	153	274	165	595	822	3
su	277	153	286	165	595	822	3
análisis.	57	167	89	178	595	822	3
Proceso	57	191	89	202	595	822	3
de	93	191	102	202	595	822	3
codificación	105	191	156	202	595	822	3
En	71	210	83	221	595	822	3
el	88	210	96	221	595	822	3
desarrollo	101	210	147	221	595	822	3
de	152	210	162	221	595	822	3
este	168	210	185	221	595	822	3
trabajo	191	210	222	221	595	822	3
se	228	210	237	221	595	822	3
realizó	242	210	273	221	595	822	3
la	278	210	286	221	595	822	3
categorización	57	222	122	234	595	822	3
y	127	222	132	234	595	822	3
codificación	136	222	191	234	595	822	3
de	196	222	206	234	595	822	3
forma	211	222	237	234	595	822	3
inductiva,	242	222	286	234	595	822	3
extrayendo	57	236	102	247	595	822	3
y	106	236	111	247	595	822	3
agrupando	115	236	158	247	595	822	3
datos	162	236	183	247	595	822	3
a	187	236	192	247	595	822	3
partir	196	236	218	247	595	822	3
de	222	236	231	247	595	822	3
los	235	236	247	247	595	822	3
registros	251	236	286	247	595	822	3
narrativos,	57	249	101	260	595	822	3
que	106	249	120	260	595	822	3
constituyeron	125	249	182	260	595	822	3
el	186	249	193	260	595	822	3
corpus	197	249	225	260	595	822	3
textual	229	249	258	260	595	822	3
y	262	249	267	260	595	822	3
que	271	249	286	260	595	822	3
fueron	57	261	83	273	595	822	3
obtenidos	86	261	125	273	595	822	3
de	128	261	137	273	595	822	3
los	140	261	152	273	595	822	3
cuatro	155	261	180	273	595	822	3
grupos	183	261	210	273	595	822	3
de	213	261	222	273	595	822	3
discusión.	225	261	265	273	595	822	3
Para	268	261	286	273	595	822	3
la	57	275	64	286	595	822	3
selección	67	275	104	286	595	822	3
de	107	275	116	286	595	822	3
categorías	119	275	160	286	595	822	3
y	163	275	168	286	595	822	3
códigos	171	275	202	286	595	822	3
se	205	275	213	286	595	822	3
utilizó	216	275	242	286	595	822	3
el	244	275	252	286	595	822	3
acuerdo	255	275	286	286	595	822	3
interjueces	57	288	100	299	595	822	3
entre	103	288	123	299	595	822	3
dos	125	288	139	299	595	822	3
investigadores	142	288	200	299	595	822	3
que,	203	288	219	299	595	822	3
en	222	288	232	299	595	822	3
primer	234	288	261	299	595	822	3
lugar,	264	288	286	299	595	822	3
separaron	57	300	95	312	595	822	3
los	97	300	109	312	595	822	3
textos	111	300	135	312	595	822	3
por	137	300	151	312	595	822	3
unidades	153	300	188	312	595	822	3
temáticas.	191	300	230	312	595	822	3
Esto	233	300	250	312	595	822	3
permitió	253	300	286	312	595	822	3
visualizar	57	314	96	325	595	822	3
aquellos	100	314	133	325	595	822	3
que	137	314	152	325	595	822	3
contenían	156	314	195	325	595	822	3
tópicos	199	314	228	325	595	822	3
similares,	232	314	271	325	595	822	3
los	274	314	286	325	595	822	3
cuales	57	327	83	338	595	822	3
se	88	327	96	338	595	822	3
agruparon	101	327	144	338	595	822	3
en	148	327	158	338	595	822	3
un	162	327	172	338	595	822	3
segundo	177	327	212	338	595	822	3
momento	216	327	256	338	595	822	3
dando	261	327	286	338	595	822	3
origen	57	339	82	351	595	822	3
a	85	339	89	351	595	822	3
las	92	339	103	351	595	822	3
categorías.	105	339	148	351	595	822	3
Tabla	57	369	78	379	595	822	3
2	81	369	85	379	595	822	3
Categorías	57	380	96	390	595	822	3
de	99	380	107	390	595	822	3
análisis	109	380	137	390	595	822	3
Participación	148	404	195	414	595	822	3
Conocimiento	97	421	147	431	595	822	3
sobre	149	421	169	431	595	822	3
los	171	421	181	431	595	822	3
derechos	183	421	215	431	595	822	3
del	217	421	228	431	595	822	3
niño	230	421	246	431	595	822	3
Ocio	136	437	154	447	595	822	3
y	156	437	161	447	595	822	3
tiempo	163	437	188	447	595	822	3
libre	190	437	207	447	595	822	3
Relación	129	454	160	464	595	822	3
niños	162	454	182	464	595	822	3
/	184	454	186	464	595	822	3
adultos	189	454	214	464	595	822	3
Si	71	496	79	507	595	822	3
bien	81	496	98	507	595	822	3
inicialmente	101	496	149	507	595	822	3
se	151	496	160	507	595	822	3
originaron	162	496	203	507	595	822	3
múltiples	205	496	242	507	595	822	3
categorías,	244	496	286	507	595	822	3
para	57	509	74	520	595	822	3
efectos	77	509	105	520	595	822	3
de	108	509	117	520	595	822	3
este	120	509	136	520	595	822	3
análisis	138	509	168	520	595	822	3
se	171	509	179	520	595	822	3
optó	182	509	200	520	595	822	3
por	203	509	216	520	595	822	3
trabajar	219	509	250	520	595	822	3
solo	252	509	269	520	595	822	3
con	272	509	286	520	595	822	3
algunas	57	522	91	533	595	822	3
de	96	522	106	533	595	822	3
ellas	111	522	132	533	595	822	3
(Tabla	137	522	165	533	595	822	3
2)	170	522	179	533	595	822	3
por	184	522	199	533	595	822	3
considerarlas	204	522	264	533	595	822	3
más	269	522	286	533	595	822	3
pertinentes,	57	535	102	546	595	822	3
dejando	104	535	135	546	595	822	3
fuera	137	535	157	546	595	822	3
otras:	160	535	181	546	595	822	3
discriminación,	183	535	244	546	595	822	3
seguridad,	246	535	286	546	595	822	3
espacios	57	548	93	559	595	822	3
físicos,	97	548	128	559	595	822	3
etc.,	132	548	150	559	595	822	3
por	155	548	169	559	595	822	3
cuanto	173	548	201	559	595	822	3
no	206	548	216	559	595	822	3
nos	221	548	235	559	595	822	3
entregaban	239	548	286	559	595	822	3
elementos	57	561	97	572	595	822	3
que	100	561	115	572	595	822	3
pudieran	118	561	153	572	595	822	3
esclarecer	156	561	197	572	595	822	3
el	200	561	207	572	595	822	3
objetivo	210	561	243	572	595	822	3
central	246	561	274	572	595	822	3
de	277	561	286	572	595	822	3
nuestra	57	574	86	585	595	822	3
investigación.	89	574	145	585	595	822	3
Sistema	57	598	89	609	595	822	3
de	92	598	101	609	595	822	3
codificación	104	598	155	609	595	822	3
La	71	617	81	628	595	822	3
codificación	85	617	134	628	595	822	3
se	137	617	146	628	595	822	3
llevó	149	617	169	628	595	822	3
a	172	617	176	628	595	822	3
cabo	179	617	198	628	595	822	3
mediante	202	617	238	628	595	822	3
el	241	617	249	628	595	822	3
software	252	617	286	628	595	822	3
para	57	630	74	641	595	822	3
análisis	78	630	108	641	595	822	3
cualitativo	112	630	155	641	595	822	3
de	159	630	168	641	595	822	3
datos:	172	630	197	641	595	822	3
QDA	200	630	222	641	595	822	3
Miner,	226	630	253	641	595	822	3
versión	257	630	286	641	595	822	3
1.3.1.	57	643	79	654	595	822	3
Para	82	643	99	654	595	822	3
cumplir	102	643	133	654	595	822	3
con	135	643	150	654	595	822	3
este	152	643	168	654	595	822	3
cometido	170	643	207	654	595	822	3
fue	210	643	223	654	595	822	3
codificada	225	643	267	654	595	822	3
toda	269	643	286	654	595	822	3
la	57	656	64	667	595	822	3
información	67	656	116	667	595	822	3
que	120	656	134	667	595	822	3
consideramos	138	656	193	667	595	822	3
relevante	196	656	233	667	595	822	3
para	237	656	254	667	595	822	3
nuestra	257	656	286	667	595	822	3
investigación.	57	669	119	680	595	822	3
Atendiendo	124	669	175	680	595	822	3
a	180	669	184	680	595	822	3
las	189	669	201	680	595	822	3
categorías	206	669	252	680	595	822	3
finales	256	669	286	680	595	822	3
seleccionadas	57	682	111	693	595	822	3
se	114	682	122	693	595	822	3
codificó	124	682	157	693	595	822	3
alrededor	159	682	197	693	595	822	3
del	199	682	211	693	595	822	3
71	214	682	224	693	595	822	3
%	226	682	234	693	595	822	3
de	237	682	246	693	595	822	3
los	249	682	260	693	595	822	3
textos	263	682	286	693	595	822	3
transcritos.	57	695	101	706	595	822	3
En	103	695	114	706	595	822	3
un	117	695	127	706	595	822	3
primer	130	695	156	706	595	822	3
momento	159	695	197	706	595	822	3
los	199	695	211	706	595	822	3
jueces	213	695	238	706	595	822	3
se	241	695	249	706	595	822	3
pusieron	252	695	286	706	595	822	3
*	57	727	61	736	595	822	3
trapecio@gmail.com	77	727	149	736	595	822	3
*	57	737	61	746	595	822	3
*	62	737	66	746	595	822	3
sylvia.contreras@ucentral.cl	77	737	175	746	595	822	3
LIBERABIT:	57	746	102	755	595	822	3
Lima	106	746	123	755	595	822	3
(Perú)	127	746	148	755	595	822	3
21(2):	151	746	172	755	595	822	3
261-268,	175	746	205	755	595	822	3
2015	209	746	225	755	595	822	3
263	520	61	535	73	595	822	3
de	309	114	318	126	595	822	3
acuerdo	322	114	354	126	595	822	3
sobre	358	114	380	126	595	822	3
las	384	114	395	126	595	822	3
categorías	399	114	440	126	595	822	3
y	444	114	449	126	595	822	3
posteriormente	452	114	513	126	595	822	3
sobre	517	114	539	126	595	822	3
códigos,	326	128	363	139	595	822	3
aunando	367	128	404	139	595	822	3
criterios	408	128	445	139	595	822	3
para	449	128	468	139	595	822	3
la	472	128	480	139	595	822	3
codificación	484	128	539	139	595	822	3
individual	309	141	349	152	595	822	3
posterior.	352	141	389	152	595	822	3
La	323	162	334	173	595	822	3
concordancia	337	162	390	173	595	822	3
fue	393	162	406	173	595	822	3
evaluada	409	162	445	173	595	822	3
con	448	162	462	173	595	822	3
el	465	162	472	173	595	822	3
programa	476	162	514	173	595	822	3
QDA	517	162	539	173	595	822	3
Miner	309	175	333	186	595	822	3
mediante	336	175	373	186	595	822	3
el	375	175	382	186	595	822	3
sistema	385	175	415	186	595	822	3
de	418	175	427	186	595	822	3
superposición,	430	175	488	186	595	822	3
considerado	490	175	539	186	595	822	3
uno	309	188	325	199	595	822	3
de	329	188	339	199	595	822	3
los	344	188	356	199	595	822	3
más	361	188	378	199	595	822	3
rigurosos	382	188	422	199	595	822	3
«ya	427	188	442	199	595	822	3
que	447	188	462	199	595	822	3
requiere	466	188	502	199	595	822	3
que	506	188	522	199	595	822	3
los	526	188	539	199	595	822	3
codificadores	309	201	363	212	595	822	3
estén	367	201	387	212	595	822	3
de	391	201	401	212	595	822	3
acuerdo	404	201	436	212	595	822	3
no	440	201	450	212	595	822	3
solo	454	201	470	212	595	822	3
en	474	201	483	212	595	822	3
la	487	201	494	212	595	822	3
presencia,	498	201	539	212	595	822	3
frecuencia	309	214	354	225	595	822	3
y	358	214	363	225	595	822	3
extensión	368	214	409	225	595	822	3
de	413	214	423	225	595	822	3
códigos	428	214	461	225	595	822	3
específicos,	465	214	516	225	595	822	3
sino	521	214	539	225	595	822	3
también	309	227	340	238	595	822	3
en	342	227	351	238	595	822	3
su	354	227	362	238	595	822	3
ubicación»	364	227	407	238	595	822	3
(Provalis	409	227	443	238	595	822	3
Research,	445	227	483	238	595	822	3
2004,	485	227	507	238	595	822	3
p.	509	227	516	238	595	822	3
170).	518	227	539	238	595	822	3
Debido	323	249	353	260	595	822	3
a	355	249	359	260	595	822	3
las	362	249	373	260	595	822	3
inevitables	375	249	419	260	595	822	3
diferencias	421	249	465	260	595	822	3
individuales	467	249	516	260	595	822	3
entre	519	249	539	260	595	822	3
codificadores,	309	261	362	273	595	822	3
se	364	261	373	273	595	822	3
aplicó	375	261	398	273	595	822	3
también	400	261	431	273	595	822	3
en	433	261	442	273	595	822	3
el	444	261	451	273	595	822	3
programa	453	261	490	273	595	822	3
QDA	492	261	513	273	595	822	3
Miner	515	261	539	273	595	822	3
un	309	275	320	286	595	822	3
acuerdo	325	275	360	286	595	822	3
interjueces,	365	275	417	286	595	822	3
donde	422	275	449	286	595	822	3
se	454	275	463	286	595	822	3
compararon	468	275	521	286	595	822	3
los	526	275	539	286	595	822	3
fragmentos	309	288	354	299	595	822	3
en	356	288	366	299	595	822	3
desacuerdo.	368	288	416	299	595	822	3
Cada	418	288	439	299	595	822	3
juez	441	288	458	299	595	822	3
entregó	460	288	490	299	595	822	3
sus	493	288	506	299	595	822	3
razones	508	288	539	299	595	822	3
para	309	300	327	312	595	822	3
la	331	300	338	312	595	822	3
codificación	342	300	392	312	595	822	3
y	396	300	401	312	595	822	3
se	405	300	414	312	595	822	3
procedió	418	300	454	312	595	822	3
posteriormente	457	300	519	312	595	822	3
a	523	300	527	312	595	822	3
la	531	300	539	312	595	822	3
discusión	309	314	347	325	595	822	3
y	351	314	356	325	595	822	3
búsqueda	360	314	398	325	595	822	3
de	402	314	412	325	595	822	3
consenso.	416	314	455	325	595	822	3
Como	459	314	484	325	595	822	3
resultado	488	314	525	325	595	822	3
de	529	314	539	325	595	822	3
esta	309	327	324	338	595	822	3
discusión	327	327	364	338	595	822	3
el	366	327	373	338	595	822	3
porcentaje	375	327	416	338	595	822	3
de	419	327	428	338	595	822	3
acuerdo	430	327	461	338	595	822	3
entre	464	327	483	338	595	822	3
codificadores	486	327	539	338	595	822	3
para	309	339	326	351	595	822	3
cada	329	339	347	351	595	822	3
código	350	339	377	351	595	822	3
y	380	339	385	351	595	822	3
categoría	388	339	424	351	595	822	3
superó	427	339	454	351	595	822	3
el	457	339	464	351	595	822	3
70	466	339	476	351	595	822	3
%	479	339	488	351	595	822	3
considerado	490	339	539	351	595	822	3
el	309	353	316	364	595	822	3
mínimo	318	353	349	364	595	822	3
aceptable,	351	353	390	364	595	822	3
alcanzando	393	353	437	364	595	822	3
un	439	353	449	364	595	822	3
total	451	353	468	364	595	822	3
de	471	353	480	364	595	822	3
74.2	482	353	499	364	595	822	3
%.	502	353	512	364	595	822	3
Finalmente,	323	374	372	385	595	822	3
se	377	374	385	385	595	822	3
procedió	389	374	425	385	595	822	3
a	429	374	434	385	595	822	3
analizar	438	374	471	385	595	822	3
también	475	374	508	385	595	822	3
con	512	374	527	385	595	822	3
el	531	374	539	385	595	822	3
software	309	387	343	398	595	822	3
QDA	346	387	368	398	595	822	3
Miner	370	387	395	398	595	822	3
la	397	387	405	398	595	822	3
frecuencia	407	387	449	398	595	822	3
de	451	387	461	398	595	822	3
codificación	463	387	513	398	595	822	3
de	515	387	525	398	595	822	3
las	527	387	539	398	595	822	3
diversas	309	400	342	411	595	822	3
categorías.	345	400	388	411	595	822	3
Los	391	400	406	411	595	822	3
datos	409	400	430	411	595	822	3
obtenidos	433	400	472	411	595	822	3
son	475	400	488	411	595	822	3
presentados	491	400	539	411	595	822	3
en	309	413	318	424	595	822	3
el	321	413	328	424	595	822	3
apartado	331	413	365	424	595	822	3
de	367	413	377	424	595	822	3
resultados	379	413	420	424	595	822	3
(Tabla	422	413	447	424	595	822	3
3).	450	413	461	424	595	822	3
Análisis	309	437	342	448	595	822	3
del	345	437	357	448	595	822	3
discurso	360	437	394	448	595	822	3
Como	323	456	348	467	595	822	3
método	352	456	382	467	595	822	3
complementario	385	456	451	467	595	822	3
a	455	456	459	467	595	822	3
la	463	456	470	467	595	822	3
interpretación	474	456	530	467	595	822	3
y	534	456	539	467	595	822	3
resultados	309	469	348	480	595	822	3
arrojados	350	469	386	480	595	822	3
por	388	469	401	480	595	822	3
el	403	469	410	480	595	822	3
software	412	469	445	480	595	822	3
QDA	447	469	469	480	595	822	3
Miner,	470	469	496	480	595	822	3
se	498	469	506	480	595	822	3
recurrió	508	469	539	480	595	822	3
también	309	482	341	493	595	822	3
a	345	482	350	493	595	822	3
la	353	482	361	493	595	822	3
técnica	364	482	393	493	595	822	3
de	397	482	406	493	595	822	3
análisis	410	482	440	493	595	822	3
del	444	482	456	493	595	822	3
discurso,	460	482	496	493	595	822	3
entendida	500	482	539	493	595	822	3
como	309	495	331	506	595	822	3
«un	333	495	348	506	595	822	3
conjunto	350	495	384	506	595	822	3
de	387	495	396	506	595	822	3
prácticas	398	495	433	506	595	822	3
lingüísticas	435	495	479	506	595	822	3
que	481	495	496	506	595	822	3
mantienen	498	495	539	506	595	822	3
y	309	508	314	519	595	822	3
promueven	317	508	362	519	595	822	3
ciertas	365	508	391	519	595	822	3
relaciones	394	508	435	519	595	822	3
sociales»	438	508	474	519	595	822	3
(Íñiguez,	477	508	513	519	595	822	3
2003,	516	508	539	519	595	822	3
p.	309	521	316	532	595	822	3
105).	318	521	337	532	595	822	3
En	323	543	334	554	595	822	3
otras	337	543	356	554	595	822	3
palabras,	358	543	393	554	595	822	3
los	396	543	407	554	595	822	3
discursos	410	543	446	554	595	822	3
articulan	449	543	483	554	595	822	3
las	485	543	496	554	595	822	3
relaciones	499	543	539	554	595	822	3
y	309	555	314	567	595	822	3
los	317	555	328	567	595	822	3
aspectos	331	555	365	567	595	822	3
culturales	368	555	407	567	595	822	3
más	410	555	426	567	595	822	3
diversos,	429	555	465	567	595	822	3
convirtiéndose	467	555	526	567	595	822	3
en	529	555	539	567	595	822	3
eje	309	569	321	580	595	822	3
de	324	569	334	580	595	822	3
comprensión	337	569	389	580	595	822	3
y	392	569	397	580	595	822	3
estudio	401	569	430	580	595	822	3
de	433	569	443	580	595	822	3
los	446	569	458	580	595	822	3
procesos	461	569	496	580	595	822	3
humanos,	500	569	539	580	595	822	3
pues	309	582	328	593	595	822	3
desde	331	582	354	593	595	822	3
ellos	358	582	377	593	595	822	3
se	381	582	390	593	595	822	3
construyen	394	582	438	593	595	822	3
representaciones	442	582	510	593	595	822	3
de	513	582	523	593	595	822	3
los	527	582	539	593	595	822	3
acontecimientos,	309	594	376	606	595	822	3
de	379	594	388	606	595	822	3
las	391	594	402	606	595	822	3
relaciones	405	594	445	606	595	822	3
y	448	594	453	606	595	822	3
de	455	594	465	606	595	822	3
nosotros	467	594	501	606	595	822	3
mismos.	503	594	537	606	595	822	3
Resultados	309	619	354	630	595	822	3
Los	323	638	338	649	595	822	3
resultados	342	638	383	649	595	822	3
serán	387	638	408	649	595	822	3
presentados	412	638	459	649	595	822	3
por	463	638	476	649	595	822	3
categorías.	480	638	524	649	595	822	3
En	527	638	539	649	595	822	3
cada	309	651	327	662	595	822	3
categoría	330	651	367	662	595	822	3
señalaremos	370	651	419	662	595	822	3
inicialmente	422	651	472	662	595	822	3
la	475	651	482	662	595	822	3
frecuencia	485	651	526	662	595	822	3
de	529	651	539	662	595	822	3
códigos	309	663	340	675	595	822	3
entregados	343	663	386	675	595	822	3
por	389	663	402	675	595	822	3
el	404	663	412	675	595	822	3
programa	414	663	453	675	595	822	3
QDA	455	663	477	675	595	822	3
Miner	479	663	503	675	595	822	3
(Tabla	506	663	531	675	595	822	3
3	534	663	539	675	595	822	3
y	309	677	314	688	595	822	3
Figura	316	677	342	688	595	822	3
1),	344	677	355	688	595	822	3
para	357	677	374	688	595	822	3
posteriormente	376	677	434	688	595	822	3
remitirnos	437	677	477	688	595	822	3
a	479	677	483	688	595	822	3
los	485	677	497	688	595	822	3
resultados	499	677	539	688	595	822	3
obtenidos	309	690	348	701	595	822	3
mediante	350	690	387	701	595	822	3
el	389	690	397	701	595	822	3
método	399	690	429	701	595	822	3
del	432	690	444	701	595	822	3
análisis	446	690	476	701	595	822	3
de	479	690	488	701	595	822	3
discurso.	491	690	526	701	595	822	3
ISSN:	443	737	463	746	595	822	3
1729-4827	466	737	503	746	595	822	3
(Impresa)	506	737	539	746	595	822	3
ISSN:	447	746	467	755	595	822	3
2233-7666	471	746	506	755	595	822	3
(Digital)	510	746	539	755	595	822	3
264	61	61	76	73	595	822	4
MÓNICA	196	66	224	72	595	822	4
RAMÍREZ	226	66	257	72	595	822	4
PAVELIC	260	66	289	72	595	822	4
Y	291	66	296	72	595	822	4
SYLVIA	298	66	322	72	595	822	4
CONTRERAS	324	66	367	72	595	822	4
SALINAS	370	66	399	72	595	822	4
Tabla	114	112	135	122	595	822	4
3	138	112	142	122	595	822	4
Frecuencia	114	123	154	133	595	822	4
de	156	123	164	133	595	822	4
códigos	167	123	194	133	595	822	4
Código	142	141	170	151	595	822	4
Cuenta	227	141	256	151	595	822	4
%	280	141	289	151	595	822	4
de	291	141	300	151	595	822	4
códigos	302	141	330	151	595	822	4
Nº	348	141	357	151	595	822	4
de	359	141	368	151	595	822	4
palabras	370	141	404	151	595	822	4
%	419	141	428	151	595	822	4
de	430	141	439	151	595	822	4
palabras	441	141	474	151	595	822	4
Derechos	122	162	155	172	595	822	4
del	158	162	168	172	595	822	4
niño	171	162	186	172	595	822	4
26	238	162	247	172	595	822	4
15.3	292	162	308	172	595	822	4
%	310	162	318	172	595	822	4
616	365	162	379	172	595	822	4
2.4	438	162	449	172	595	822	4
%	451	162	459	172	595	822	4
Participación	122	179	169	189	595	822	4
62	238	179	247	189	595	822	4
12.9	292	179	308	189	595	822	4
%	310	179	318	189	595	822	4
1998	365	179	383	189	595	822	4
7.9	438	179	449	189	595	822	4
%	452	179	459	189	595	822	4
Relación	122	195	153	205	595	822	4
niño	155	195	171	205	595	822	4
/	173	195	176	205	595	822	4
adulto	178	195	200	205	595	822	4
19	238	195	247	205	595	822	4
21.1	292	195	308	205	595	822	4
%	310	195	318	205	595	822	4
892	365	195	379	205	595	822	4
3.5	438	195	449	205	595	822	4
%	451	195	459	205	595	822	4
Tiempo	122	212	150	222	595	822	4
libre	152	212	168	222	595	822	4
15	238	212	247	222	595	822	4
6.7	297	212	308	222	595	822	4
%	310	212	318	222	595	822	4
621	365	212	379	222	595	822	4
2.4	438	212	449	222	595	822	4
%	452	212	459	222	595	822	4
Frecuencia	251	277	296	285	595	822	4
de	300	277	310	285	595	822	4
códigos	314	277	345	285	595	822	4
30	162	322	172	331	595	822	4
%	175	322	183	331	595	822	4
20	162	365	172	374	595	822	4
%	175	365	183	374	595	822	4
10	162	409	172	417	595	822	4
%	175	409	183	417	595	822	4
0	167	441	172	449	595	822	4
%	175	441	183	449	595	822	4
%	133	477	140	484	595	822	4
de	143	477	152	484	595	822	4
códigos	155	477	182	484	595	822	4
Derechos	195	450	229	458	595	822	4
del	232	450	243	458	595	822	4
niño	212	460	227	467	595	822	4
Participación	261	450	306	458	595	822	4
Relación	332	450	363	458	595	822	4
niño/adulto	328	460	367	467	595	822	4
Tiempo	391	450	417	458	595	822	4
libre	419	450	434	458	595	822	4
15.30%	205	477	233	484	595	822	4
12.90%	270	477	298	484	595	822	4
21.10%	334	477	361	484	595	822	4
6.70%	401	477	424	484	595	822	4
Figura	165	510	190	520	595	822	4
1.	192	510	199	520	595	822	4
Gráfico	201	510	229	520	595	822	4
frecuencia	231	510	268	520	595	822	4
de	270	510	278	520	595	822	4
códigos	281	510	308	520	595	822	4
a	311	510	315	520	595	822	4
partir	317	510	336	520	595	822	4
del	338	510	349	520	595	822	4
programa	351	510	385	520	595	822	4
QDA	387	510	407	520	595	822	4
Miner	409	510	431	520	595	822	4
Antes	71	551	94	562	595	822	4
de	96	551	105	562	595	822	4
comenzar	108	551	146	562	595	822	4
el	148	551	155	562	595	822	4
análisis,	157	551	189	562	595	822	4
debemos	191	551	226	562	595	822	4
mencionar	229	551	270	562	595	822	4
que	272	551	286	562	595	822	4
nuestros	57	564	93	575	595	822	4
participantes	98	564	154	575	595	822	4
fueron	159	564	187	575	595	822	4
escogidos	192	564	235	575	595	822	4
ex	239	564	249	575	595	822	4
profeso	254	564	286	575	595	822	4
considerando	57	577	116	588	595	822	4
su	126	577	135	588	595	822	4
edad	146	577	166	588	595	822	4
cronológica	176	577	229	588	595	822	4
(18	239	577	253	588	595	822	4
años,	263	577	286	588	595	822	4
aproximadamente).	57	590	135	601	595	822	4
Pensamos	139	590	180	601	595	822	4
que	184	590	198	601	595	822	4
su	202	590	211	601	595	822	4
opinión	215	590	246	601	595	822	4
resultaba	250	590	286	601	595	822	4
relevante	57	603	93	614	595	822	4
debido	95	603	122	614	595	822	4
a	124	603	129	614	595	822	4
que	131	603	146	614	595	822	4
ellos	148	603	167	614	595	822	4
se	169	603	177	614	595	822	4
encontraban	180	603	228	614	595	822	4
en	230	603	240	614	595	822	4
el	242	603	249	614	595	822	4
límite	252	603	274	614	595	822	4
de	277	603	286	614	595	822	4
edad	57	616	75	627	595	822	4
entre	79	616	98	627	595	822	4
niños	101	616	123	627	595	822	4
y	126	616	131	627	595	822	4
adultos,	134	616	165	627	595	822	4
pues	168	616	186	627	595	822	4
no	189	616	199	627	595	822	4
podemos	202	616	238	627	595	822	4
olvidar	241	616	269	627	595	822	4
que	272	616	286	627	595	822	4
según	57	629	80	640	595	822	4
la	82	629	89	640	595	822	4
CDN	92	629	113	640	595	822	4
se	115	629	124	640	595	822	4
es	126	629	134	640	595	822	4
niño	137	629	154	640	595	822	4
hasta	157	629	177	640	595	822	4
cumplir	180	629	210	640	595	822	4
18	213	629	223	640	595	822	4
años.	225	629	246	640	595	822	4
Por	248	629	262	640	595	822	4
tanto,	264	629	286	640	595	822	4
es	57	642	65	653	595	822	4
esperable	69	642	106	653	595	822	4
(y	109	642	117	653	595	822	4
así	121	642	132	653	595	822	4
se	135	642	144	653	595	822	4
evidencia	147	642	185	653	595	822	4
en	188	642	198	653	595	822	4
los	201	642	213	653	595	822	4
discursos)	216	642	256	653	595	822	4
que	260	642	274	653	595	822	4
su	278	642	286	653	595	822	4
percepción	57	655	100	666	595	822	4
de	102	655	111	666	595	822	4
la	114	655	121	666	595	822	4
niñez	123	655	144	666	595	822	4
este	147	655	162	666	595	822	4
aún	164	655	179	666	595	822	4
muy	181	655	198	666	595	822	4
teñida	201	655	225	666	595	822	4
por	227	655	240	666	595	822	4
sus	243	655	255	666	595	822	4
propias	257	655	286	666	595	822	4
vivencias	57	668	94	679	595	822	4
como	98	668	120	679	595	822	4
niños,	123	668	147	679	595	822	4
constantemente	151	668	212	679	595	822	4
en	216	668	225	679	595	822	4
tensión	229	668	258	679	595	822	4
con	261	668	276	679	595	822	4
la	279	668	286	679	595	822	4
participación	57	681	108	692	595	822	4
en	111	681	121	692	595	822	4
el	124	681	131	692	595	822	4
mundo	135	681	162	692	595	822	4
universitario	166	681	215	692	595	822	4
que	219	681	233	692	595	822	4
les	236	681	247	692	595	822	4
demanda	251	681	286	692	595	822	4
una	57	694	71	705	595	822	4
actitud	73	694	100	705	595	822	4
coherente	102	694	140	705	595	822	4
con	143	694	157	705	595	822	4
su	159	694	168	705	595	822	4
formación	170	694	210	705	595	822	4
profesional.	213	694	259	705	595	822	4
*	57	727	61	736	595	822	4
trapecio@gmail.com	77	727	149	736	595	822	4
*	57	737	61	746	595	822	4
*	62	737	66	746	595	822	4
sylvia.contreras@ucentral.cl	77	737	175	746	595	822	4
LIBERABIT:	57	746	102	755	595	822	4
Lima	106	746	123	755	595	822	4
(Perú)	127	746	148	755	595	822	4
21(2):	151	746	172	755	595	822	4
261-268,	175	746	205	755	595	822	4
2015	209	746	225	755	595	822	4
Participación	309	551	366	562	595	822	4
Las	323	570	338	581	595	822	4
respuestas	341	570	382	581	595	822	4
obtenidas	385	570	423	581	595	822	4
indican	426	570	456	581	595	822	4
que	459	570	474	581	595	822	4
solo	477	570	493	581	595	822	4
un	496	570	506	581	595	822	4
12.9	510	570	527	581	595	822	4
%	530	570	539	581	595	822	4
de	309	583	318	594	595	822	4
los	322	583	334	594	595	822	4
chicos	338	583	364	594	595	822	4
y	368	583	373	594	595	822	4
chicas	377	583	402	594	595	822	4
consideran	406	583	450	594	595	822	4
que	454	583	468	594	595	822	4
los	472	583	484	594	595	822	4
niños	488	583	510	594	595	822	4
tienen	514	583	539	594	595	822	4
algún	309	596	332	607	595	822	4
grado	336	596	360	607	595	822	4
de	364	596	373	607	595	822	4
participación	378	596	432	607	595	822	4
en	436	596	446	607	595	822	4
el	450	596	457	607	595	822	4
entorno	461	596	493	607	595	822	4
en	497	596	507	607	595	822	4
que	511	596	526	607	595	822	4
se	530	596	539	607	595	822	4
desenvuelven.	309	609	366	620	595	822	4
En	369	609	380	620	595	822	4
este	384	609	399	620	595	822	4
marco,	403	609	430	620	595	822	4
inferimos	433	609	472	620	595	822	4
que	475	609	490	620	595	822	4
los	493	609	505	620	595	822	4
jóvenes	508	609	539	620	595	822	4
estudiantes	309	622	356	633	595	822	4
universitarios	360	622	418	633	595	822	4
(que	422	622	441	633	595	822	4
pertenecen	445	622	491	633	595	822	4
a	495	622	499	633	595	822	4
diversos	503	622	539	633	595	822	4
municipios	309	635	354	646	595	822	4
de	358	635	368	646	595	822	4
la	372	635	379	646	595	822	4
comunidad	383	635	429	646	595	822	4
de	433	635	442	646	595	822	4
Madrid),	446	635	482	646	595	822	4
sostienen	486	635	524	646	595	822	4
un	528	635	539	646	595	822	4
discurso	309	648	342	659	595	822	4
que	345	648	359	659	595	822	4
legitima	362	648	394	659	595	822	4
la	397	648	404	659	595	822	4
pasividad	406	648	445	659	595	822	4
de	447	648	456	659	595	822	4
los	459	648	471	659	595	822	4
infantes.	473	648	507	659	595	822	4
Fragmento	323	669	366	680	595	822	4
6:	368	669	376	680	595	822	4
Es	378	669	388	680	595	822	4
que	391	669	405	680	595	822	4
los	407	669	419	680	595	822	4
niños	421	669	443	680	595	822	4
suelen	445	669	470	680	595	822	4
conformarse	473	669	522	680	595	822	4
con	524	669	539	680	595	822	4
lo	323	682	331	693	595	822	4
que	336	682	351	693	595	822	4
hay,	355	682	372	693	595	822	4
o	377	682	382	693	595	822	4
sea,	386	682	402	693	595	822	4
es	406	682	415	693	595	822	4
más	419	682	436	693	595	822	4
asunto	440	682	468	693	595	822	4
de	472	682	482	693	595	822	4
los	486	682	499	693	595	822	4
mayores	503	682	539	693	595	822	4
preocuparse	323	695	371	706	595	822	4
por	374	695	387	706	595	822	4
lo	390	695	397	706	595	822	4
que	400	695	414	706	595	822	4
necesitan	417	695	454	706	595	822	4
los	456	695	468	706	595	822	4
niños.	471	695	495	706	595	822	4
(Piloto	497	695	524	706	595	822	4
2).	527	695	538	706	595	822	4
ISSN:	443	737	463	746	595	822	4
1729-4827	466	737	503	746	595	822	4
(Impresa)	506	737	539	746	595	822	4
ISSN:	447	746	467	755	595	822	4
2233-7666	471	746	506	755	595	822	4
(Digital)	510	746	539	755	595	822	4
CONCEPCIONES	145	65	198	72	595	822	5
JUVENILES	200	65	237	72	595	822	5
SOBRE	239	65	262	72	595	822	5
PARTICIPACIÓN	265	65	316	72	595	822	5
INFANTIL	319	65	350	72	595	822	5
Y	352	65	358	72	595	822	5
DERECHOS	360	65	397	72	595	822	5
DEL	399	65	413	72	595	822	5
NIÑO	415	65	433	72	595	822	5
Fragmento	71	113	114	124	595	822	5
7:	118	113	125	124	595	822	5
…no	129	113	149	124	595	822	5
me	153	113	165	124	595	822	5
han	168	113	183	124	595	822	5
preguntado	186	113	231	124	595	822	5
nada	235	113	254	124	595	822	5
cuando	257	113	286	124	595	822	5
era	71	126	83	137	595	822	5
menor.	85	126	112	137	595	822	5
A	114	126	121	137	595	822	5
lo	123	126	131	137	595	822	5
mejor	133	126	156	137	595	822	5
eso	159	126	172	137	595	822	5
les	174	126	185	137	595	822	5
pasa	187	126	205	137	595	822	5
también.	207	126	242	137	595	822	5
Pero…	244	126	272	137	595	822	5
¿tu	274	126	286	137	595	822	5
opinión	71	139	101	150	595	822	5
respecto	104	139	137	150	595	822	5
a	139	139	143	150	595	822	5
qué?	146	139	165	150	595	822	5
(Piloto	167	139	194	150	595	822	5
2).	197	139	207	150	595	822	5
Fragmento	71	158	113	169	595	822	5
9:	116	158	124	169	595	822	5
E:	126	158	135	169	595	822	5
Vamos	137	158	164	169	595	822	5
a	166	158	171	169	595	822	5
ver...	173	158	192	169	595	822	5
¿Los	195	158	214	169	595	822	5
adultos	216	158	245	169	595	822	5
preguntan	247	158	286	169	595	822	5
a	71	171	75	182	595	822	5
los	79	171	91	182	595	822	5
niños	94	171	116	182	595	822	5
y	120	171	125	182	595	822	5
adolescentes?	129	171	184	182	595	822	5
/	187	171	190	182	595	822	5
(Risas)	194	171	222	182	595	822	5
/	226	171	229	182	595	822	5
¿Qué	232	171	254	182	595	822	5
adultos	257	171	286	182	595	822	5
preguntan?...	71	184	125	195	595	822	5
¡En	129	184	143	195	595	822	5
serio!	147	184	171	195	595	822	5
Vamos	175	184	203	195	595	822	5
a	207	184	211	195	595	822	5
hacer	215	184	237	195	595	822	5
una	241	184	256	195	595	822	5
ley	260	184	273	195	595	822	5
de	277	184	286	195	595	822	5
preguntas...	71	197	116	208	595	822	5
Hey	119	197	135	208	595	822	5
tú…	137	197	155	208	595	822	5
hey	157	197	172	208	595	822	5
tú…	174	197	192	208	595	822	5
(Piloto	194	197	221	208	595	822	5
4).	223	197	234	208	595	822	5
Desde	71	218	95	229	595	822	5
nuestra	98	218	126	229	595	822	5
mirada	128	218	155	229	595	822	5
y	157	218	162	229	595	822	5
a	164	218	169	229	595	822	5
la	171	218	178	229	595	822	5
luz	181	218	192	229	595	822	5
de	195	218	204	229	595	822	5
los	206	218	218	229	595	822	5
discursos,	220	218	259	229	595	822	5
parece	261	218	286	229	595	822	5
ser	57	231	68	242	595	822	5
que	72	231	87	242	595	822	5
los	91	231	103	242	595	822	5
jóvenes	107	231	138	242	595	822	5
consideran	142	231	186	242	595	822	5
que	189	231	204	242	595	822	5
la	208	231	215	242	595	822	5
participación	219	231	272	242	595	822	5
no	276	231	286	242	595	822	5
sería	57	244	76	255	595	822	5
un	80	244	90	255	595	822	5
derecho	94	244	126	255	595	822	5
de	130	244	139	255	595	822	5
los	143	244	155	255	595	822	5
niños,	159	244	183	255	595	822	5
además	187	244	217	255	595	822	5
de	221	244	231	255	595	822	5
sostener	235	244	268	255	595	822	5
que	272	244	286	255	595	822	5
no	57	257	67	268	595	822	5
suele	69	257	89	268	595	822	5
considerarse	92	257	141	268	595	822	5
su	143	257	152	268	595	822	5
opinión.	154	257	187	268	595	822	5
Llama	189	257	215	268	595	822	5
la	217	257	224	268	595	822	5
atención,	227	257	262	268	595	822	5
sobre	265	257	286	268	595	822	5
todo,	57	270	77	281	595	822	5
que	80	270	95	281	595	822	5
la	98	270	105	281	595	822	5
participación	109	270	161	281	595	822	5
sea	165	270	177	281	595	822	5
vista	181	270	200	281	595	822	5
como	203	270	225	281	595	822	5
un	229	270	239	281	595	822	5
proceso	242	270	273	281	595	822	5
en	277	270	286	281	595	822	5
que	57	283	71	294	595	822	5
el	73	283	81	294	595	822	5
adulto	83	283	108	294	595	822	5
debe	110	283	129	294	595	822	5
tomar	131	283	154	294	595	822	5
la	157	283	164	294	595	822	5
iniciativa.	166	283	206	294	595	822	5
Presumimos	208	283	257	294	595	822	5
que	260	283	274	294	595	822	5
un	276	283	286	294	595	822	5
elemento	57	296	93	307	595	822	5
que	95	296	109	307	595	822	5
puede	111	296	135	307	595	822	5
ayudarnos	137	296	177	307	595	822	5
a	179	296	184	307	595	822	5
comprender	186	296	233	307	595	822	5
la	235	296	242	307	595	822	5
restringida	245	296	286	307	595	822	5
conceptualización	57	309	129	320	595	822	5
en	132	309	141	320	595	822	5
torno	144	309	165	320	595	822	5
a	167	309	172	320	595	822	5
la	174	309	182	320	595	822	5
participación	184	309	237	320	595	822	5
es	239	309	247	320	595	822	5
constatar	250	309	286	320	595	822	5
desde,	57	322	85	333	595	822	5
y	90	322	95	333	595	822	5
en	100	322	110	333	595	822	5
los	115	322	128	333	595	822	5
discursos	133	322	174	333	595	822	5
de	179	322	189	333	595	822	5
los	194	322	207	333	595	822	5
participantes,	212	322	273	333	595	822	5
la	278	322	286	333	595	822	5
asociación	57	335	104	346	595	822	5
que	109	335	125	346	595	822	5
realizan	130	335	166	346	595	822	5
entre	171	335	194	346	595	822	5
la	199	335	207	346	595	822	5
relevancia	212	335	258	346	595	822	5
de	263	335	273	346	595	822	5
la	278	335	286	346	595	822	5
participación	57	348	109	359	595	822	5
y	112	348	117	359	595	822	5
la	121	348	128	359	595	822	5
situación	132	348	168	359	595	822	5
de	171	348	181	359	595	822	5
grupos	184	348	211	359	595	822	5
subordinados	215	348	268	359	595	822	5
que	272	348	286	359	595	822	5
se	57	361	65	372	595	822	5
hallan	67	361	91	372	595	822	5
en	93	361	103	372	595	822	5
situación	105	361	141	372	595	822	5
de	143	361	152	372	595	822	5
malestar	154	361	188	372	595	822	5
o	190	361	195	372	595	822	5
expuestos	197	361	236	372	595	822	5
a	238	361	243	372	595	822	5
inequidad.	245	361	286	372	595	822	5
En	71	383	82	394	595	822	5
el	84	383	91	394	595	822	5
siguiente	94	383	129	394	595	822	5
fragmento	132	383	172	394	595	822	5
se	175	383	183	394	595	822	5
puede	185	383	209	394	595	822	5
apreciar	211	383	243	394	595	822	5
una	245	383	260	394	595	822	5
lógica	262	383	286	394	595	822	5
que	57	396	71	407	595	822	5
desde	74	396	96	407	595	822	5
lo	99	396	107	407	595	822	5
positivo	109	396	141	407	595	822	5
podría	144	396	169	407	595	822	5
asociarse	172	396	208	407	595	822	5
con	211	396	225	407	595	822	5
la	228	396	235	407	595	822	5
cooperación	237	396	286	407	595	822	5
al	57	409	64	420	595	822	5
desarrollo	66	409	106	420	595	822	5
y	109	409	114	420	595	822	5
la	116	409	124	420	595	822	5
ciudadanía	126	409	169	420	595	822	5
global;	172	409	200	420	595	822	5
sin	202	409	214	420	595	822	5
embargo,	216	409	254	420	595	822	5
se	256	409	265	420	595	822	5
aleja	267	409	286	420	595	822	5
de	57	422	66	433	595	822	5
la	69	422	77	433	595	822	5
construcción	80	422	131	433	595	822	5
de	135	422	144	433	595	822	5
una	147	422	162	433	595	822	5
ciudadanía	165	422	209	433	595	822	5
local	212	422	232	433	595	822	5
y	235	422	240	433	595	822	5
de	243	422	253	433	595	822	5
un	256	422	266	433	595	822	5
acto	270	422	286	433	595	822	5
de	57	435	66	446	595	822	5
responsabilidad	69	435	131	446	595	822	5
individual.	134	435	177	446	595	822	5
Fragmento	71	456	117	467	595	822	5
19:	122	456	135	467	595	822	5
E:	140	456	149	467	595	822	5
¿Cómo	154	456	184	467	595	822	5
participan	189	456	232	467	595	822	5
los	237	456	249	467	595	822	5
niños	253	456	277	467	595	822	5
y	281	456	286	467	595	822	5
jóvenes?	71	469	106	480	595	822	5
/	109	469	111	480	595	822	5
Puede	114	469	138	480	595	822	5
ser	141	469	153	480	595	822	5
trabajando	155	469	198	480	595	822	5
con	200	469	215	480	595	822	5
las	218	469	229	480	595	822	5
personas	231	469	266	480	595	822	5
para	269	469	286	480	595	822	5
que	71	482	86	493	595	822	5
se	90	482	98	493	595	822	5
integren,	102	482	139	493	595	822	5
con	143	482	157	493	595	822	5
los	162	482	173	493	595	822	5
que	178	482	192	493	595	822	5
viven	196	482	219	493	595	822	5
en	223	482	233	493	595	822	5
poblaciones	237	482	286	493	595	822	5
marginales,	71	495	118	506	595	822	5
con	122	495	136	506	595	822	5
los	140	495	152	506	595	822	5
que	156	495	171	506	595	822	5
son	174	495	188	506	595	822	5
diferentes	192	495	232	506	595	822	5
por	236	495	250	506	595	822	5
etnias	254	495	277	506	595	822	5
o	281	495	286	506	595	822	5
tienen	71	508	95	519	595	822	5
alguna	97	508	124	519	595	822	5
discapacidad…	126	508	187	519	595	822	5
(Piloto	189	508	216	519	595	822	5
3).	218	508	229	519	595	822	5
Conocimiento	57	533	114	544	595	822	5
sobre	117	533	139	544	595	822	5
los	142	533	154	544	595	822	5
derechos	156	533	193	544	595	822	5
del	195	533	208	544	595	822	5
niño	210	533	229	544	595	822	5
El	71	551	80	562	595	822	5
15.3	83	551	100	562	595	822	5
%	103	551	111	562	595	822	5
de	114	551	124	562	595	822	5
los	127	551	138	562	595	822	5
jóvenes	141	551	172	562	595	822	5
manifiestan	175	551	222	562	595	822	5
que	225	551	239	562	595	822	5
los	242	551	254	562	595	822	5
niños	257	551	278	562	595	822	5
y	281	551	286	562	595	822	5
niñas	57	564	78	575	595	822	5
tendrían	81	564	113	575	595	822	5
algún	116	564	139	575	595	822	5
conocimiento	141	564	196	575	595	822	5
sobre	199	564	220	575	595	822	5
sus	223	564	236	575	595	822	5
derechos.	239	564	277	575	595	822	5
Fragmento	71	586	119	597	595	822	5
30:	124	586	138	597	595	822	5
E:	144	586	153	597	595	822	5
¿Saben	158	586	190	597	595	822	5
los	195	586	208	597	595	822	5
niños	213	586	238	597	595	822	5
sobre	243	586	267	597	595	822	5
sus	272	586	286	597	595	822	5
derechos?	71	599	110	610	595	822	5
/	113	599	115	610	595	822	5
(Silencio).	118	599	159	610	595	822	5
Fragmento	71	617	117	628	595	822	5
35:	122	617	135	628	595	822	5
¿Hay	140	617	162	628	595	822	5
algún	167	617	190	628	595	822	5
niño	195	617	214	628	595	822	5
que	218	617	233	628	595	822	5
conoce	238	617	268	628	595	822	5
sus	273	617	286	628	595	822	5
derechos?	71	630	109	641	595	822	5
/	112	630	114	641	595	822	5
Hombre…	117	630	158	641	595	822	5
en	160	630	170	641	595	822	5
los	172	630	183	641	595	822	5
últimos	185	630	214	641	595	822	5
años	216	630	234	641	595	822	5
se	236	630	245	641	595	822	5
han	247	630	261	641	595	822	5
hecho	263	630	286	641	595	822	5
muchas	71	643	101	654	595	822	5
campañas…	103	643	152	654	595	822	5
pero	154	643	172	654	595	822	5
aunque	174	643	203	654	595	822	5
los	205	643	217	654	595	822	5
conozca,	219	643	254	654	595	822	5
un	256	643	266	654	595	822	5
niño	269	643	286	654	595	822	5
de	71	656	80	667	595	822	5
9	83	656	88	667	595	822	5
años	90	656	108	667	595	822	5
no	110	656	120	667	595	822	5
va	123	656	132	667	595	822	5
a	134	656	139	667	595	822	5
decir	141	656	161	667	595	822	5
que	163	656	177	667	595	822	5
tiene	180	656	199	667	595	822	5
unos	201	656	220	667	595	822	5
derechos	222	656	257	667	595	822	5
y	260	656	265	667	595	822	5
ya…	267	656	286	667	595	822	5
No	71	669	83	680	595	822	5
creo	86	669	103	680	595	822	5
que	105	669	119	680	595	822	5
un	122	669	132	680	595	822	5
niño	135	669	152	680	595	822	5
pueda	155	669	178	680	595	822	5
reclamarlos	181	669	227	680	595	822	5
con	230	669	244	680	595	822	5
los	246	669	258	680	595	822	5
padres	261	669	286	680	595	822	5
o	71	682	76	693	595	822	5
algo	79	682	96	693	595	822	5
así…	99	682	119	693	595	822	5
yo	122	682	132	693	595	822	5
creo	135	682	152	693	595	822	5
que	155	682	169	693	595	822	5
sí,	172	682	181	693	595	822	5
los	184	682	196	693	595	822	5
niños	198	682	220	693	595	822	5
saben	223	682	245	693	595	822	5
que	248	682	262	693	595	822	5
no	265	682	275	693	595	822	5
se	278	682	286	693	595	822	5
les	71	695	82	706	595	822	5
debe	84	695	102	706	595	822	5
pegar.	104	695	127	706	595	822	5
(Piloto	130	695	156	706	595	822	5
3).	158	695	168	706	595	822	5
*	57	727	61	736	595	822	5
trapecio@gmail.com	77	727	149	736	595	822	5
*	57	737	61	746	595	822	5
*	62	737	66	746	595	822	5
sylvia.contreras@ucentral.cl	77	737	175	746	595	822	5
LIBERABIT:	57	746	102	755	595	822	5
Lima	106	746	123	755	595	822	5
(Perú)	127	746	148	755	595	822	5
21(2):	151	746	172	755	595	822	5
261-268,	175	746	205	755	595	822	5
2015	209	746	225	755	595	822	5
265	520	61	535	73	595	822	5
Creemos	323	113	359	124	595	822	5
y	362	113	367	124	595	822	5
así	370	113	381	124	595	822	5
lo	384	113	392	124	595	822	5
confirman	395	113	436	124	595	822	5
diversos	439	113	472	124	595	822	5
estudios,	475	113	511	124	595	822	5
que	514	113	528	124	595	822	5
el	531	113	539	124	595	822	5
conocimiento	309	126	365	137	595	822	5
de	369	126	379	137	595	822	5
sus	383	126	396	137	595	822	5
derechos	400	126	437	137	595	822	5
empodera	441	126	481	137	595	822	5
a	485	126	490	137	595	822	5
los	494	126	506	137	595	822	5
sujetos	510	126	539	137	595	822	5
haciéndolos	309	139	357	150	595	822	5
más	360	139	376	150	595	822	5
capaces	379	139	410	150	595	822	5
de	413	139	423	150	595	822	5
ejercerlos.	426	139	467	150	595	822	5
En	470	139	482	150	595	822	5
la	485	139	492	150	595	822	5
actualidad,	495	139	539	150	595	822	5
desde	309	152	332	163	595	822	5
los	335	152	347	163	595	822	5
gobiernos	350	152	389	163	595	822	5
y	392	152	397	163	595	822	5
organizaciones	400	152	460	163	595	822	5
pro	464	152	477	163	595	822	5
derechos	480	152	516	163	595	822	5
de	519	152	528	163	595	822	5
la	531	152	539	163	595	822	5
infancia,	309	165	344	176	595	822	5
se	347	165	356	176	595	822	5
pretende	359	165	393	176	595	822	5
aumentar	397	165	434	176	595	822	5
la	438	165	445	176	595	822	5
cobertura	448	165	486	176	595	822	5
informativa,	489	165	539	176	595	822	5
dando	309	178	333	189	595	822	5
a	336	178	340	189	595	822	5
conocer	343	178	374	189	595	822	5
los	377	178	388	189	595	822	5
derechos	391	178	426	189	595	822	5
del	428	178	441	189	595	822	5
niño	443	178	461	189	595	822	5
a	463	178	468	189	595	822	5
toda	470	178	487	189	595	822	5
la	490	178	497	189	595	822	5
población	499	178	539	189	595	822	5
infantil,	309	191	340	202	595	822	5
para	344	191	361	202	595	822	5
ello	365	191	380	202	595	822	5
se	384	191	392	202	595	822	5
han	396	191	410	202	595	822	5
creado	414	191	441	202	595	822	5
diversas	444	191	477	202	595	822	5
instancias	481	191	520	202	595	822	5
que	524	191	539	202	595	822	5
buscan	309	204	337	215	595	822	5
hacer	339	204	360	215	595	822	5
más	363	204	379	215	595	822	5
asequible	381	204	419	215	595	822	5
la	421	204	428	215	595	822	5
información.	431	204	482	215	595	822	5
Así,	484	204	500	215	595	822	5
pareciera	502	204	539	215	595	822	5
que	309	217	323	228	595	822	5
hoy	327	217	342	228	595	822	5
los	346	217	358	228	595	822	5
niños	361	217	383	228	595	822	5
están	387	217	407	228	595	822	5
un	411	217	421	228	595	822	5
poco	425	217	444	228	595	822	5
más	448	217	464	228	595	822	5
informados	468	217	513	228	595	822	5
sobre	517	217	539	228	595	822	5
sus	309	230	322	241	595	822	5
derechos.	326	230	364	241	595	822	5
No	368	230	381	241	595	822	5
obstante,	385	230	421	241	595	822	5
consideramos	425	230	481	241	595	822	5
(y	485	230	493	241	595	822	5
es	497	230	505	241	595	822	5
posible	509	230	539	241	595	822	5
percibirlo	309	243	348	254	595	822	5
en	351	243	361	254	595	822	5
los	364	243	376	254	595	822	5
discursos)	379	243	420	254	595	822	5
que	423	243	437	254	595	822	5
falta	441	243	459	254	595	822	5
mucho	462	243	489	254	595	822	5
todavía	492	243	522	254	595	822	5
por	525	243	539	254	595	822	5
mejorar.	309	256	340	267	595	822	5
Otro	323	278	343	289	595	822	5
aspecto	349	278	383	289	595	822	5
que	389	278	404	289	595	822	5
alude	411	278	435	289	595	822	5
a	441	278	445	289	595	822	5
la	452	278	460	289	595	822	5
importancia	466	278	519	289	595	822	5
del	525	278	539	289	595	822	5
conocimiento	309	291	362	302	595	822	5
sobre	364	291	385	302	595	822	5
los	387	291	398	302	595	822	5
derechos	400	291	435	302	595	822	5
del	437	291	449	302	595	822	5
niño	451	291	468	302	595	822	5
tiene	470	291	489	302	595	822	5
relación	491	291	522	302	595	822	5
con	524	291	539	302	595	822	5
que	309	304	323	315	595	822	5
estos	327	304	347	315	595	822	5
sean	350	304	368	315	595	822	5
capaces	371	304	402	315	595	822	5
de	405	304	415	315	595	822	5
posicionarse	418	304	467	315	595	822	5
en	471	304	480	315	595	822	5
una	484	304	498	315	595	822	5
lógica	502	304	526	315	595	822	5
de	529	304	539	315	595	822	5
derecho	309	317	340	328	595	822	5
que	343	317	357	328	595	822	5
los	359	317	371	328	595	822	5
lleve	373	317	392	328	595	822	5
a	395	317	399	328	595	822	5
actuar	402	317	425	328	595	822	5
–ya	428	317	442	328	595	822	5
sea	445	317	457	328	595	822	5
independientemente	460	317	539	328	595	822	5
o	309	330	314	341	595	822	5
apoyados	317	330	354	341	595	822	5
por	357	330	371	341	595	822	5
adultos–	374	330	407	341	595	822	5
empoderados	410	330	463	341	595	822	5
en	466	330	475	341	595	822	5
la	478	330	485	341	595	822	5
creencia	489	330	521	341	595	822	5
que	524	330	539	341	595	822	5
son	309	343	323	354	595	822	5
sujetos	326	343	353	354	595	822	5
poseedores	356	343	400	354	595	822	5
de	403	343	412	354	595	822	5
derechos	415	343	450	354	595	822	5
inalienables.	453	343	502	354	595	822	5
Ocio	309	367	328	378	595	822	5
y	331	367	336	378	595	822	5
tiempo	338	367	366	378	595	822	5
libre	369	367	388	378	595	822	5
Solo	323	386	341	397	595	822	5
el	344	386	351	397	595	822	5
6.7	353	386	366	397	595	822	5
%	368	386	376	397	595	822	5
de	379	386	388	397	595	822	5
los	391	386	402	397	595	822	5
chicos	405	386	430	397	595	822	5
y	432	386	437	397	595	822	5
chicas	440	386	464	397	595	822	5
manifiesta	467	386	508	397	595	822	5
que	510	386	525	397	595	822	5
los	527	386	539	397	595	822	5
niños	309	399	331	410	595	822	5
dispondrían	333	399	381	410	595	822	5
de	383	399	393	410	595	822	5
suficiente	395	399	434	410	595	822	5
tiempo	437	399	465	410	595	822	5
libre.	468	399	488	410	595	822	5
Desde	491	399	516	410	595	822	5
aquí,	519	399	539	410	595	822	5
deseamos	309	412	348	423	595	822	5
destacar	351	412	384	423	595	822	5
la	388	412	395	423	595	822	5
importancia	398	412	446	423	595	822	5
de	449	412	459	423	595	822	5
la	462	412	470	423	595	822	5
asociación	473	412	515	423	595	822	5
entre	519	412	539	423	595	822	5
ocio,	309	425	329	436	595	822	5
tiempo	333	425	361	436	595	822	5
libre	365	425	384	436	595	822	5
y	388	425	393	436	595	822	5
el	397	425	404	436	595	822	5
ejercicio	408	425	443	436	595	822	5
de	447	425	456	436	595	822	5
la	460	425	468	436	595	822	5
ciudadanía,	472	425	518	436	595	822	5
esto	522	425	539	436	595	822	5
responde	309	438	345	449	595	822	5
al	348	438	355	449	595	822	5
supuesto	358	438	393	449	595	822	5
que	396	438	410	449	595	822	5
solo	413	438	430	449	595	822	5
en	432	438	442	449	595	822	5
la	445	438	452	449	595	822	5
medida	455	438	484	449	595	822	5
que	487	438	501	449	595	822	5
los	504	438	516	449	595	822	5
seres	519	438	539	449	595	822	5
humanos	309	451	349	462	595	822	5
se	353	451	362	462	595	822	5
posicionan	367	451	416	462	595	822	5
desde	421	451	446	462	595	822	5
su	451	451	460	462	595	822	5
entorno,	465	451	502	462	595	822	5
pueden	507	451	539	462	595	822	5
construir	309	464	345	475	595	822	5
efectivamente	348	464	404	475	595	822	5
su	408	464	417	475	595	822	5
rol	420	464	431	475	595	822	5
de	435	464	444	475	595	822	5
ciudadano	448	464	489	475	595	822	5
(Ramírez	493	464	530	475	595	822	5
y	534	464	539	475	595	822	5
Contreras,	309	477	349	488	595	822	5
2014).	351	477	376	488	595	822	5
En	323	498	334	509	595	822	5
esta	337	498	352	509	595	822	5
línea,	354	498	376	509	595	822	5
no	378	498	388	509	595	822	5
podemos	391	498	426	509	595	822	5
desconocer	429	498	473	509	595	822	5
la	476	498	483	509	595	822	5
gran	485	498	503	509	595	822	5
cantidad	505	498	539	509	595	822	5
de	309	511	319	522	595	822	5
tiempo	323	511	351	522	595	822	5
que	355	511	370	522	595	822	5
ocupan	374	511	403	522	595	822	5
los	407	511	419	522	595	822	5
niños	423	511	445	522	595	822	5
y	449	511	454	522	595	822	5
adolescentes	458	511	510	522	595	822	5
en	514	511	523	522	595	822	5
las	527	511	539	522	595	822	5
actividades	309	524	354	535	595	822	5
escolares,	358	524	397	535	595	822	5
situación	401	524	437	535	595	822	5
que	441	524	456	535	595	822	5
podría	460	524	485	535	595	822	5
dificultar	489	524	526	535	595	822	5
su	530	524	539	535	595	822	5
participación	309	537	362	548	595	822	5
en	366	537	375	548	595	822	5
el	379	537	386	548	595	822	5
mundo	390	537	418	548	595	822	5
público,	422	537	455	548	595	822	5
pues	459	537	477	548	595	822	5
el	481	537	488	548	595	822	5
régimen	492	537	525	548	595	822	5
de	529	537	539	548	595	822	5
jornada	309	550	339	561	595	822	5
escolar	342	550	370	561	595	822	5
que	374	550	388	561	595	822	5
exige	391	550	413	561	595	822	5
al	416	550	423	561	595	822	5
menos	426	550	452	561	595	822	5
6	455	550	460	561	595	822	5
horas	463	550	485	561	595	822	5
de	488	550	498	561	595	822	5
presencia	501	550	539	561	595	822	5
en	309	563	318	574	595	822	5
la	321	563	329	574	595	822	5
escuela,	331	563	363	574	595	822	5
se	366	563	375	574	595	822	5
suma	378	563	399	574	595	822	5
además,	402	563	434	574	595	822	5
el	437	563	444	574	595	822	5
tiempo	447	563	475	574	595	822	5
que	478	563	492	574	595	822	5
ocupan	495	563	524	574	595	822	5
los	527	563	539	574	595	822	5
niños	309	576	331	587	595	822	5
y	334	576	339	587	595	822	5
adolescentes	341	576	392	587	595	822	5
en	395	576	404	587	595	822	5
realizar	407	576	437	587	595	822	5
las	440	576	451	587	595	822	5
tareas	454	576	477	587	595	822	5
y	480	576	485	587	595	822	5
deberes	488	576	518	587	595	822	5
y	521	576	526	587	595	822	5
en	529	576	539	587	595	822	5
participar	309	589	347	600	595	822	5
en	349	589	359	600	595	822	5
actividades	361	589	405	600	595	822	5
extracurriculares.	408	589	476	600	595	822	5
Los	323	611	338	622	595	822	5
discursos	342	611	379	622	595	822	5
expresan	383	611	418	622	595	822	5
la	422	611	429	622	595	822	5
opinión,	433	611	466	622	595	822	5
que	470	611	485	622	595	822	5
los	488	611	500	622	595	822	5
niños	504	611	525	622	595	822	5
en	529	611	539	622	595	822	5
general	309	624	339	635	595	822	5
no	343	624	353	635	595	822	5
disponen	357	624	394	635	595	822	5
de	398	624	407	635	595	822	5
suficiente	411	624	451	635	595	822	5
tiempo	455	624	484	635	595	822	5
libre	488	624	506	635	595	822	5
porque	510	624	539	635	595	822	5
tendrían	309	637	342	648	595	822	5
demasiados	344	637	390	648	595	822	5
deberes	393	637	423	648	595	822	5
y	425	637	430	648	595	822	5
actividades	433	637	478	648	595	822	5
extraescolares.	480	637	539	648	595	822	5
Estas	309	650	330	661	595	822	5
afirmaciones	333	650	385	661	595	822	5
ampliamente	388	650	440	661	595	822	5
repetidas	443	650	479	661	595	822	5
entre	482	650	502	661	595	822	5
nuestros	505	650	539	661	595	822	5
entrevistados,	309	663	363	674	595	822	5
podrían	366	663	396	674	595	822	5
reflejar	398	663	426	674	595	822	5
el	429	663	436	674	595	822	5
cansancio	438	663	477	674	595	822	5
frente	479	663	502	674	595	822	5
a	505	663	509	674	595	822	5
la	512	663	519	674	595	822	5
gran	521	663	539	674	595	822	5
cantidad	309	676	343	687	595	822	5
de	347	676	356	687	595	822	5
tiempo	360	676	388	687	595	822	5
que	391	676	406	687	595	822	5
permanecen	410	676	458	687	595	822	5
en	462	676	471	687	595	822	5
instituciones	475	676	525	687	595	822	5
de	529	676	539	687	595	822	5
carácter	309	689	339	700	595	822	5
formal.	342	689	370	700	595	822	5
ISSN:	443	737	463	746	595	822	5
1729-4827	466	737	503	746	595	822	5
(Impresa)	506	737	539	746	595	822	5
ISSN:	447	746	467	755	595	822	5
2233-7666	471	746	506	755	595	822	5
(Digital)	510	746	539	755	595	822	5
266	61	61	76	73	595	822	6
MÓNICA	196	66	224	72	595	822	6
RAMÍREZ	226	66	257	72	595	822	6
PAVELIC	260	66	289	72	595	822	6
Y	291	66	296	72	595	822	6
SYLVIA	298	66	322	72	595	822	6
CONTRERAS	324	66	367	72	595	822	6
SALINAS	370	66	399	72	595	822	6
Asimismo,	71	113	113	124	595	822	6
consideramos	115	113	167	124	595	822	6
importante	169	113	210	124	595	822	6
retomar	212	113	242	124	595	822	6
la	244	113	251	124	595	822	6
instancia	253	113	286	124	595	822	6
de	57	126	66	137	595	822	6
los	69	126	81	137	595	822	6
encuentros	84	126	126	137	595	822	6
informales,	129	126	173	137	595	822	6
en	176	126	186	137	595	822	6
la	189	126	196	137	595	822	6
calle,	199	126	220	137	595	822	6
en	223	126	232	137	595	822	6
la	235	126	242	137	595	822	6
biblioteca,	245	126	286	137	595	822	6
en	57	139	66	150	595	822	6
el	70	139	78	150	595	822	6
barrio,	82	139	109	150	595	822	6
pues	113	139	132	150	595	822	6
ellos	136	139	155	150	595	822	6
encierran	159	139	197	150	595	822	6
también	201	139	234	150	595	822	6
una	238	139	253	150	595	822	6
valiosa	257	139	286	150	595	822	6
posibilidad	57	152	101	163	595	822	6
de	105	152	114	163	595	822	6
participación	118	152	169	163	595	822	6
y	173	152	178	163	595	822	6
práctica	182	152	213	163	595	822	6
de	217	152	226	163	595	822	6
la	230	152	237	163	595	822	6
ciudadanía,	241	152	286	163	595	822	6
mayores	57	165	90	176	595	822	6
quizás	93	165	118	176	595	822	6
que	120	165	134	176	595	822	6
los	137	165	148	176	595	822	6
restringidos	151	165	197	176	595	822	6
deberes	200	165	230	176	595	822	6
escolares.	232	165	270	176	595	822	6
Fragmento	71	187	114	198	595	822	6
22:	116	187	129	198	595	822	6
Había	131	187	154	198	595	822	6
muchos	157	187	188	198	595	822	6
deberes	190	187	220	198	595	822	6
por	222	187	235	198	595	822	6
los	238	187	249	198	595	822	6
estudios.	252	187	286	198	595	822	6
Los	71	200	86	211	595	822	6
profes	89	200	114	211	595	822	6
no	116	200	126	211	595	822	6
se	129	200	137	211	595	822	6
cortaban	140	200	174	211	595	822	6
[frenaban]	177	200	218	211	595	822	6
y	221	200	226	211	595	822	6
nos	229	200	243	211	595	822	6
mandaban	245	200	286	211	595	822	6
dos	71	213	85	224	595	822	6
temas;	88	213	115	224	595	822	6
no	118	213	128	224	595	822	6
había	132	213	154	224	595	822	6
tiempo.	157	213	187	224	595	822	6
/	191	213	194	224	595	822	6
E:	198	213	206	224	595	822	6
¿Consideran	210	213	260	224	595	822	6
que	264	213	278	224	595	822	6
a	282	213	286	224	595	822	6
los	71	226	84	237	595	822	6
niños	91	226	115	237	595	822	6
les	122	226	134	237	595	822	6
falta	141	226	161	237	595	822	6
tiempo	168	226	199	237	595	822	6
para	205	226	224	237	595	822	6
hacer	231	226	255	237	595	822	6
cosas	262	226	286	237	595	822	6
entretenidas?	71	239	124	250	595	822	6
/	127	239	130	250	595	822	6
Sí.	133	239	144	250	595	822	6
(A	148	239	158	250	595	822	6
coro).	162	239	185	250	595	822	6
/	189	239	192	250	595	822	6
E:	195	239	204	250	595	822	6
¿Aproximadamente	207	239	286	250	595	822	6
cuánto	71	252	98	263	595	822	6
tiempo	101	252	129	263	595	822	6
libre	133	252	151	263	595	822	6
les	155	252	166	263	595	822	6
quedaba	169	252	203	263	595	822	6
por	206	252	220	263	595	822	6
las	223	252	234	263	595	822	6
tardes?	238	252	266	263	595	822	6
/	270	252	273	263	595	822	6
10	276	252	286	263	595	822	6
minutos,	71	265	105	276	595	822	6
1	107	265	112	276	595	822	6
hora.	114	265	134	276	595	822	6
(Piloto	136	265	162	276	595	822	6
2).	165	265	175	276	595	822	6
Relación	57	289	93	300	595	822	6
entre	96	289	117	300	595	822	6
niños	120	289	142	300	595	822	6
y	145	289	149	300	595	822	6
adultos	152	289	182	300	595	822	6
El	71	308	80	319	595	822	6
21.1	83	308	101	319	595	822	6
%	104	308	112	319	595	822	6
de	116	308	125	319	595	822	6
nuestros	128	308	162	319	595	822	6
entrevistados	165	308	218	319	595	822	6
valora	221	308	246	319	595	822	6
de	250	308	259	319	595	822	6
forma	262	308	286	319	595	822	6
positiva	57	321	91	332	595	822	6
las	95	321	107	332	595	822	6
relaciones	111	321	154	332	595	822	6
de	159	321	168	332	595	822	6
los	173	321	185	332	595	822	6
niños	189	321	212	332	595	822	6
con	217	321	232	332	595	822	6
los	236	321	248	332	595	822	6
adultos.	253	321	286	332	595	822	6
Ciertamente,	57	334	111	345	595	822	6
los	115	334	127	345	595	822	6
niños	132	334	154	345	595	822	6
y	159	334	164	345	595	822	6
adolescentes	168	334	221	345	595	822	6
interactúan	225	334	272	345	595	822	6
de	277	334	286	345	595	822	6
manera	57	347	87	358	595	822	6
permanente	91	347	138	358	595	822	6
con	142	347	157	358	595	822	6
los	161	347	173	358	595	822	6
adultos	177	347	207	358	595	822	6
(padres,	211	347	243	358	595	822	6
maestros,	247	347	286	358	595	822	6
vecinos,	57	360	90	371	595	822	6
jefes,	93	360	114	371	595	822	6
etc.)	117	360	135	371	595	822	6
y	138	360	143	371	595	822	6
es	146	360	154	371	595	822	6
en	157	360	167	371	595	822	6
esta	170	360	185	371	595	822	6
interrelación	188	360	239	371	595	822	6
que	242	360	256	371	595	822	6
unos	259	360	278	371	595	822	6
y	281	360	286	371	595	822	6
otros	57	373	77	384	595	822	6
participan.	80	373	123	384	595	822	6
Para	126	373	144	384	595	822	6
que	148	373	162	384	595	822	6
los	166	373	177	384	595	822	6
niños	181	373	202	384	595	822	6
y	206	373	211	384	595	822	6
adolescentes	214	373	265	384	595	822	6
sean	269	373	286	384	595	822	6
protagonistas	57	386	110	397	595	822	6
de	113	386	122	397	595	822	6
su	125	386	134	397	595	822	6
propio	137	386	163	397	595	822	6
desarrollo	166	386	206	397	595	822	6
y	209	386	214	397	595	822	6
tengan	217	386	243	397	595	822	6
capacidad	246	386	286	397	595	822	6
de	57	399	66	410	595	822	6
acción	70	399	96	410	595	822	6
y	100	399	105	410	595	822	6
decisión,	108	399	144	410	595	822	6
es	148	399	156	410	595	822	6
de	160	399	169	410	595	822	6
esperar	173	399	202	410	595	822	6
que	205	399	220	410	595	822	6
se	223	399	232	410	595	822	6
posibilite	235	399	273	410	595	822	6
un	276	399	286	410	595	822	6
encuentro	57	412	96	423	595	822	6
positivo	99	412	132	423	595	822	6
con	135	412	149	423	595	822	6
los	152	412	164	423	595	822	6
adultos.	167	412	198	423	595	822	6
Fragmento	71	433	114	444	595	822	6
24:	116	433	129	444	595	822	6
E:	131	433	140	444	595	822	6
¿Mis	142	433	162	444	595	822	6
vecinos	164	433	194	444	595	822	6
son	197	433	210	444	595	822	6
amables	213	433	245	444	595	822	6
conmigo?	247	433	286	444	595	822	6
Mis	71	446	87	457	595	822	6
vecinos	90	446	121	457	595	822	6
no	125	446	135	457	595	822	6
son	139	446	153	457	595	822	6
amables.	157	446	192	457	595	822	6
Los	196	446	211	457	595	822	6
míos	215	446	235	457	595	822	6
tampoco,	238	446	276	457	595	822	6
si	280	446	286	457	595	822	6
pueden	71	459	100	470	595	822	6
cerrar	102	459	126	470	595	822	6
la	128	459	135	470	595	822	6
puerta	138	459	163	470	595	822	6
del	165	459	177	470	595	822	6
portal	180	459	203	470	595	822	6
más	206	459	222	470	595	822	6
rápido	224	459	250	470	595	822	6
para	252	459	269	470	595	822	6
que	272	459	286	470	595	822	6
no	71	472	81	483	595	822	6
pases,	84	472	108	483	595	822	6
lo	111	472	119	483	595	822	6
hacen.	122	472	147	483	595	822	6
No	71	485	83	496	595	822	6
te	86	485	93	496	595	822	6
esperan	96	485	127	496	595	822	6
con	129	485	144	496	595	822	6
el	147	485	154	496	595	822	6
ascensor,	157	485	193	496	595	822	6
si	196	485	203	496	595	822	6
sales	206	485	225	496	595	822	6
corriendo	228	485	266	496	595	822	6
para	269	485	286	496	595	822	6
coger	71	498	93	509	595	822	6
el	95	498	102	509	595	822	6
ascensor,	105	498	141	509	595	822	6
te	143	498	150	509	595	822	6
miran	153	498	176	509	595	822	6
y	178	498	183	509	595	822	6
te	185	498	192	509	595	822	6
dicen	195	498	216	509	595	822	6
adiós	219	498	239	509	595	822	6
(Piloto	242	498	269	509	595	822	6
2).	271	498	282	509	595	822	6
Fragmento	71	517	114	528	595	822	6
25:	116	517	129	528	595	822	6
¿Cómo	131	517	160	528	595	822	6
los	162	517	174	528	595	822	6
trataban	176	517	208	528	595	822	6
sus	210	517	223	528	595	822	6
vecinos	225	517	255	528	595	822	6
cuando	258	517	286	528	595	822	6
niños?	71	530	97	541	595	822	6
/	100	530	103	541	595	822	6
La	106	530	116	541	595	822	6
cosa	119	530	137	541	595	822	6
es	140	530	148	541	595	822	6
que	151	530	166	541	595	822	6
no	168	530	178	541	595	822	6
te	181	530	189	541	595	822	6
tratan	192	530	214	541	595	822	6
bien	217	530	234	541	595	822	6
o	237	530	242	541	595	822	6
mal.	245	530	263	541	595	822	6
Ellos	266	530	286	541	595	822	6
pasan…	71	543	104	554	595	822	6
es	107	543	115	554	595	822	6
eso…	119	543	142	554	595	822	6
pasan…	145	543	178	554	595	822	6
y	181	543	186	554	595	822	6
no	189	543	199	554	595	822	6
te	203	543	210	554	595	822	6
van	213	543	228	554	595	822	6
diciendo	231	543	265	554	595	822	6
feliz	269	543	286	554	595	822	6
cumple…	71	556	110	567	595	822	6
y	112	556	117	567	595	822	6
a	120	556	124	567	595	822	6
mí	127	556	137	567	595	822	6
me	139	556	152	567	595	822	6
da	154	556	163	567	595	822	6
igual.	166	556	188	567	595	822	6
No	190	556	202	567	595	822	6
me	205	556	217	567	595	822	6
mal,	240	556	257	567	595	822	6
ni	259	556	267	567	595	822	6
yo	270	556	280	567	595	822	6
a	282	556	286	567	595	822	6
ellos…	71	569	100	580	595	822	6
Eh...,	103	569	124	580	595	822	6
por	126	569	140	580	595	822	6
lo	143	569	150	580	595	822	6
general,	153	569	185	580	595	822	6
la	188	569	195	580	595	822	6
gente	198	569	219	580	595	822	6
es	222	569	231	580	595	822	6
educada...	233	569	274	580	595	822	6
no	276	569	286	580	595	822	6
quedas	71	582	99	593	595	822	6
con	102	582	116	593	595	822	6
nadie…	120	582	151	593	595	822	6
pero	155	582	173	593	595	822	6
te	176	582	183	593	595	822	6
abren	186	582	209	593	595	822	6
la	212	582	219	593	595	822	6
puerta…	222	582	257	593	595	822	6
hola	261	582	278	593	595	822	6
y	281	582	286	593	595	822	6
tal.	71	595	83	606	595	822	6
(Piloto	85	595	111	606	595	822	6
4	113	595	118	606	595	822	6
UAM).	120	595	149	606	595	822	6
Fragmento	71	613	119	624	595	822	6
28:	126	613	140	624	595	822	6
¿Los	147	613	168	624	595	822	6
profesores	174	613	222	624	595	822	6
del	228	613	242	624	595	822	6
instituto	249	613	286	624	595	822	6
escuchaban	71	626	117	637	595	822	6
sus	119	626	132	637	595	822	6
ideas?	134	626	159	637	595	822	6
/	161	626	164	637	595	822	6
¡No,	166	626	184	637	595	822	6
no!	187	626	200	637	595	822	6
¡Qué	202	626	222	637	595	822	6
van	225	626	239	637	595	822	6
a	242	626	246	637	595	822	6
escuchar!	248	626	286	637	595	822	6
Nos	71	639	87	650	595	822	6
echaban	90	639	122	650	595	822	6
la	125	639	132	650	595	822	6
bronca	134	639	162	650	595	822	6
por	164	639	178	650	595	822	6
escucharlo	180	639	223	650	595	822	6
a	225	639	230	650	595	822	6
uno…	232	639	257	650	595	822	6
alguna	260	639	286	650	595	822	6
vez.	71	652	87	663	595	822	6
(Piloto	89	652	115	663	595	822	6
1	117	652	122	663	595	822	6
AUM).	123	652	152	663	595	822	6
Al	71	671	81	682	595	822	6
analizar	84	671	116	682	595	822	6
críticamente	119	671	169	682	595	822	6
estos	172	671	192	682	595	822	6
fragmentos	196	671	241	682	595	822	6
en	244	671	253	682	595	822	6
los	257	671	268	682	595	822	6
que	272	671	286	682	595	822	6
se	57	684	65	695	595	822	6
aprecia	69	684	99	695	595	822	6
que	102	684	117	695	595	822	6
nuestros	121	684	155	695	595	822	6
participantes	159	684	211	695	595	822	6
hablan	215	684	242	695	595	822	6
desde	246	684	269	695	595	822	6
sus	273	684	286	695	595	822	6
propias	57	697	86	708	595	822	6
realidades,	89	697	132	708	595	822	6
nos	135	697	149	708	595	822	6
percatamos	152	697	198	708	595	822	6
de	201	697	210	708	595	822	6
que	213	697	228	708	595	822	6
su	231	697	239	708	595	822	6
percepción	242	697	286	708	595	822	6
*	57	727	61	736	595	822	6
trapecio@gmail.com	77	727	149	736	595	822	6
*	57	737	61	746	595	822	6
*	62	737	66	746	595	822	6
sylvia.contreras@ucentral.cl	77	737	175	746	595	822	6
LIBERABIT:	57	746	102	755	595	822	6
Lima	106	746	123	755	595	822	6
(Perú)	127	746	148	755	595	822	6
21(2):	151	746	172	755	595	822	6
261-268,	175	746	205	755	595	822	6
2015	209	746	225	755	595	822	6
es	309	113	317	124	595	822	6
que	321	113	335	124	595	822	6
no	339	113	349	124	595	822	6
parece	352	113	378	124	595	822	6
existir	381	113	406	124	595	822	6
una	410	113	424	124	595	822	6
interacción	428	113	472	124	595	822	6
positiva	476	113	507	124	595	822	6
con	511	113	525	124	595	822	6
un	529	113	539	124	595	822	6
importante	309	126	353	137	595	822	6
grupo	357	126	381	137	595	822	6
de	385	126	394	137	595	822	6
adultos;	398	126	431	137	595	822	6
es	435	126	443	137	595	822	6
decir,	447	126	469	137	595	822	6
algunos	473	126	505	137	595	822	6
adultos	509	126	539	137	595	822	6
«pasan»,	309	139	345	150	595	822	6
los	349	139	361	150	595	822	6
invisibilizan	365	139	415	150	595	822	6
y	419	139	424	150	595	822	6
en	428	139	438	150	595	822	6
el	442	139	449	150	595	822	6
caso	453	139	471	150	595	822	6
de	475	139	484	150	595	822	6
que	488	139	503	150	595	822	6
fijen	507	139	526	150	595	822	6
su	530	139	539	150	595	822	6
atención	309	152	345	163	595	822	6
en	350	152	359	163	595	822	6
ellos	364	152	384	163	595	822	6
es	389	152	397	163	595	822	6
con	402	152	417	163	595	822	6
el	421	152	429	163	595	822	6
tradicional	433	152	479	163	595	822	6
propósito	484	152	524	163	595	822	6
de	529	152	539	163	595	822	6
sancionar	309	165	347	176	595	822	6
y	351	165	356	176	595	822	6
encauzar	359	165	394	176	595	822	6
su	397	165	406	176	595	822	6
conducta.	410	165	448	176	595	822	6
En	451	165	463	176	595	822	6
general,	466	165	498	176	595	822	6
desde	501	165	524	176	595	822	6
los	527	165	539	176	595	822	6
discursos	309	178	349	189	595	822	6
recogidos,	353	178	397	189	595	822	6
los	401	178	414	189	595	822	6
jóvenes	418	178	450	189	595	822	6
manifiestan	455	178	504	189	595	822	6
que	509	178	524	189	595	822	6
un	528	178	539	189	595	822	6
importante	309	191	352	202	595	822	6
grupo	355	191	378	202	595	822	6
de	381	191	390	202	595	822	6
adultos	393	191	421	202	595	822	6
evitaría	424	191	454	202	595	822	6
a	456	191	461	202	595	822	6
los	463	191	475	202	595	822	6
niños.	478	191	502	202	595	822	6
Conclusiones	309	215	364	226	595	822	6
y	366	215	371	226	595	822	6
discusión	374	215	412	226	595	822	6
Creemos	323	234	360	245	595	822	6
que	364	234	379	245	595	822	6
el	383	234	391	245	595	822	6
resultado	395	234	434	245	595	822	6
más	438	234	455	245	595	822	6
importante	459	234	504	245	595	822	6
de	508	234	518	245	595	822	6
esta	522	234	539	245	595	822	6
investigación	309	247	365	258	595	822	6
es	369	247	377	258	595	822	6
su	381	247	391	258	595	822	6
riqueza	395	247	425	258	595	822	6
interpretativa,	429	247	488	258	595	822	6
misma	492	247	520	258	595	822	6
que	524	247	539	258	595	822	6
arroja	309	260	333	271	595	822	6
luces	337	260	359	271	595	822	6
sobre	363	260	385	271	595	822	6
procesos	389	260	426	271	595	822	6
que	430	260	445	271	595	822	6
generalmente	449	260	505	271	595	822	6
solo	509	260	526	271	595	822	6
se	530	260	539	271	595	822	6
abordan	309	273	341	284	595	822	6
desde	345	273	367	284	595	822	6
la	371	273	378	284	595	822	6
perspectiva	381	273	427	284	595	822	6
cuantitativa,	430	273	480	284	595	822	6
dejando	483	273	515	284	595	822	6
fuera	518	273	539	284	595	822	6
lo	309	286	317	297	595	822	6
cualitativo,	322	286	373	297	595	822	6
lo	377	286	386	297	595	822	6
inesperado	390	286	438	297	595	822	6
y	443	286	448	297	595	822	6
lo	453	286	461	297	595	822	6
potencial	466	286	507	297	595	822	6
de	512	286	522	297	595	822	6
las	526	286	539	297	595	822	6
experiencias	309	299	359	310	595	822	6
discursivas	361	299	405	310	595	822	6
definidas	407	299	444	310	595	822	6
como	446	299	468	310	595	822	6
práctica	471	299	502	310	595	822	6
social.	505	299	530	310	595	822	6
Para	323	321	341	332	595	822	6
mayor	345	321	371	332	595	822	6
claridad	375	321	408	332	595	822	6
del	412	321	424	332	595	822	6
lector	428	321	451	332	595	822	6
hemos	455	321	482	332	595	822	6
agrupado	486	321	523	332	595	822	6
las	527	321	539	332	595	822	6
conclusiones	309	334	363	345	595	822	6
y	367	334	372	345	595	822	6
discusión	377	334	416	345	595	822	6
de	420	334	430	345	595	822	6
acuerdo	434	334	467	345	595	822	6
a	472	334	476	345	595	822	6
las	480	334	492	345	595	822	6
categorías	496	334	539	345	595	822	6
anteriormente	309	347	364	358	595	822	6
mencionadas.	366	347	421	358	595	822	6
Participación	309	371	366	382	595	822	6
La	323	390	334	401	595	822	6
percepción	337	390	381	401	595	822	6
de	384	390	393	401	595	822	6
baja	396	390	413	401	595	822	6
participación	416	390	468	401	595	822	6
infantil	471	390	500	401	595	822	6
(12.9	503	390	524	401	595	822	6
%)	527	390	539	401	595	822	6
resulta	309	403	336	414	595	822	6
difícil	339	403	362	414	595	822	6
de	365	403	375	414	595	822	6
comprender,	378	403	428	414	595	822	6
sobre	431	403	452	414	595	822	6
todo	455	403	473	414	595	822	6
si	476	403	482	414	595	822	6
concordamos	485	403	539	414	595	822	6
con	309	416	323	427	595	822	6
diversos	327	416	360	427	595	822	6
autores	363	416	392	427	595	822	6
que	395	416	410	427	595	822	6
avalan	413	416	439	427	595	822	6
la	442	416	450	427	595	822	6
capacidad	453	416	493	427	595	822	6
de	496	416	505	427	595	822	6
niños	509	416	530	427	595	822	6
y	534	416	539	427	595	822	6
jóvenes	309	429	339	440	595	822	6
de	342	429	351	440	595	822	6
participar	354	429	392	440	595	822	6
y	394	429	399	440	595	822	6
realizar	401	429	431	440	595	822	6
reales	434	429	457	440	595	822	6
aportes	459	429	488	440	595	822	6
a	490	429	495	440	595	822	6
nivel	497	429	517	440	595	822	6
local	519	429	539	440	595	822	6
(Benedicto	309	442	351	453	595	822	6
y	353	442	358	453	595	822	6
Morán,	360	442	388	453	595	822	6
2002;	390	442	411	453	595	822	6
Gaitán,	413	442	441	453	595	822	6
2006;	443	442	465	453	595	822	6
Hart,	467	442	486	453	595	822	6
2001).	488	442	513	453	595	822	6
Desde	515	442	539	453	595	822	6
nuestra	309	455	338	466	595	822	6
perspectiva,	342	455	390	466	595	822	6
esto	393	455	410	466	595	822	6
señalaría	413	455	449	466	595	822	6
que	452	455	467	466	595	822	6
la	471	455	478	466	595	822	6
percepción	481	455	525	466	595	822	6
de	529	455	539	466	595	822	6
participación	309	468	361	479	595	822	6
y	364	468	369	479	595	822	6
protagonismo	372	468	427	479	595	822	6
infantil	430	468	459	479	595	822	6
aparece	461	468	492	479	595	822	6
claramente	495	468	539	479	595	822	6
minimizada	309	481	355	492	595	822	6
en	357	481	366	492	595	822	6
la	368	481	375	492	595	822	6
cotidianidad.	378	481	427	492	595	822	6
Desde	323	502	350	513	595	822	6
los	354	502	367	513	595	822	6
discursos	371	502	411	513	595	822	6
se	416	502	424	513	595	822	6
visualiza	429	502	467	513	595	822	6
lo	472	502	480	513	595	822	6
relevante	485	502	524	513	595	822	6
de	529	502	539	513	595	822	6
retomar	309	515	341	526	595	822	6
la	345	515	352	526	595	822	6
relación	356	515	389	526	595	822	6
con	393	515	407	526	595	822	6
los	411	515	423	526	595	822	6
adultos,	427	515	459	526	595	822	6
pues	463	515	482	526	595	822	6
ellos	485	515	505	526	595	822	6
son	509	515	523	526	595	822	6
los	527	515	539	526	595	822	6
responsables	309	528	360	539	595	822	6
de	363	528	373	539	595	822	6
facilitar	376	528	407	539	595	822	6
los	411	528	422	539	595	822	6
espacios	426	528	460	539	595	822	6
para	463	528	480	539	595	822	6
la	484	528	491	539	595	822	6
práctica	494	528	526	539	595	822	6
de	529	528	539	539	595	822	6
la	309	541	316	552	595	822	6
ciudadanía,	320	541	366	552	595	822	6
privilegio	370	541	409	552	595	822	6
que	412	541	427	552	595	822	6
se	431	541	439	552	595	822	6
han	443	541	457	552	595	822	6
atribuido	461	541	497	552	595	822	6
por	501	541	514	552	595	822	6
largo	518	541	539	552	595	822	6
tiempo,	309	554	339	565	595	822	6
por	342	554	355	565	595	822	6
tanto,	358	554	380	565	595	822	6
desde	383	554	406	565	595	822	6
ellos	408	554	427	565	595	822	6
debe	430	554	449	565	595	822	6
provenir	452	554	485	565	595	822	6
la	488	554	495	565	595	822	6
expansión	498	554	539	565	595	822	6
de	309	567	318	578	595	822	6
este	321	567	337	578	595	822	6
derecho	340	567	372	578	595	822	6
a	374	567	379	578	595	822	6
las	382	567	393	578	595	822	6
nuevas	396	567	424	578	595	822	6
generaciones.	427	567	481	578	595	822	6
Todo	323	589	345	600	595	822	6
esto,	349	589	370	600	595	822	6
sin	374	589	387	600	595	822	6
caer	391	589	409	600	595	822	6
en	414	589	424	600	595	822	6
el	428	589	436	600	595	822	6
extremo	441	589	476	600	595	822	6
de	480	589	490	600	595	822	6
relacionar	495	589	539	600	595	822	6
exclusivamente	309	602	370	613	595	822	6
la	372	602	380	613	595	822	6
participación	382	602	433	613	595	822	6
infantil	436	602	464	613	595	822	6
con	466	602	480	613	595	822	6
aquella	483	602	511	613	595	822	6
que	514	602	528	613	595	822	6
se	530	602	539	613	595	822	6
da	309	615	319	626	595	822	6
en	323	615	333	626	595	822	6
los	337	615	349	626	595	822	6
espacios	353	615	389	626	595	822	6
formales,	393	615	433	626	595	822	6
por	437	615	451	626	595	822	6
cuanto	455	615	483	626	595	822	6
esta	487	615	503	626	595	822	6
debería	508	615	539	626	595	822	6
considerarse	309	628	357	639	595	822	6
en	359	628	369	639	595	822	6
cualquier	371	628	407	639	595	822	6
momento	409	628	446	639	595	822	6
y	448	628	453	639	595	822	6
lugar,	455	628	477	639	595	822	6
según	479	628	501	639	595	822	6
concluye	504	628	539	639	595	822	6
el	309	641	316	652	595	822	6
estudio	319	641	347	652	595	822	6
de	350	641	359	652	595	822	6
Fernández	362	641	403	652	595	822	6
(2005).	405	641	434	652	595	822	6
Esta	436	641	453	652	595	822	6
autora	456	641	480	652	595	822	6
señala	483	641	508	652	595	822	6
que	510	641	524	652	595	822	6
los	527	641	539	652	595	822	6
niños	309	654	331	665	595	822	6
muestran	335	654	372	665	595	822	6
gran	376	654	394	665	595	822	6
interés	398	654	426	665	595	822	6
en	430	654	439	665	595	822	6
la	443	654	450	665	595	822	6
búsqueda	454	654	493	665	595	822	6
de	497	654	506	665	595	822	6
formas	510	654	539	665	595	822	6
propias	309	667	338	678	595	822	6
de	342	667	351	678	595	822	6
participación,	355	667	409	678	595	822	6
debido	413	667	440	678	595	822	6
a	444	667	448	678	595	822	6
que	452	667	466	678	595	822	6
ellos	470	667	489	678	595	822	6
tendrían	492	667	525	678	595	822	6
un	529	667	539	678	595	822	6
modo	309	680	331	691	595	822	6
singular	334	680	365	691	595	822	6
de	367	680	376	691	595	822	6
comunicarse	379	680	428	691	595	822	6
y	430	680	435	691	595	822	6
relacionarse	437	680	484	691	595	822	6
distinto	486	680	515	691	595	822	6
al	517	680	524	691	595	822	6
del	527	680	539	691	595	822	6
adulto;	309	693	340	704	595	822	6
agrega	346	693	375	704	595	822	6
que	381	693	397	704	595	822	6
los	403	693	415	704	595	822	6
espacios	422	693	459	704	595	822	6
más	465	693	482	704	595	822	6
idóneos	488	693	523	704	595	822	6
de	529	693	539	704	595	822	6
ISSN:	443	737	463	746	595	822	6
1729-4827	466	737	503	746	595	822	6
(Impresa)	506	737	539	746	595	822	6
ISSN:	447	746	467	755	595	822	6
2233-7666	471	746	506	755	595	822	6
(Digital)	510	746	539	755	595	822	6
CONCEPCIONES	145	65	198	72	595	822	7
JUVENILES	200	65	237	72	595	822	7
SOBRE	239	65	262	72	595	822	7
PARTICIPACIÓN	265	65	316	72	595	822	7
INFANTIL	319	65	350	72	595	822	7
Y	352	65	358	72	595	822	7
DERECHOS	360	65	397	72	595	822	7
DEL	399	65	413	72	595	822	7
NIÑO	415	65	433	72	595	822	7
participación	57	113	108	124	595	822	7
temprana	111	113	148	124	595	822	7
de	151	113	161	124	595	822	7
los	164	113	176	124	595	822	7
niños	179	113	201	124	595	822	7
son	204	113	218	124	595	822	7
aquellos	222	113	254	124	595	822	7
lugares	258	113	286	124	595	822	7
más	57	126	73	137	595	822	7
libres,	76	126	100	137	595	822	7
donde	104	126	128	137	595	822	7
estos	131	126	151	137	595	822	7
puedan	154	126	183	137	595	822	7
organizarse	186	126	231	137	595	822	7
a	235	126	239	137	595	822	7
su	243	126	251	137	595	822	7
manera,	255	126	286	137	595	822	7
dejando	57	139	88	150	595	822	7
de	91	139	101	150	595	822	7
lado	104	139	121	150	595	822	7
el	125	139	132	150	595	822	7
papel	136	139	157	150	595	822	7
principal	161	139	196	150	595	822	7
del	199	139	211	150	595	822	7
adulto	215	139	240	150	595	822	7
que	243	139	257	150	595	822	7
podría	261	139	286	150	595	822	7
originar	57	152	88	163	595	822	7
en	90	152	99	163	595	822	7
muchas	101	152	131	163	595	822	7
ocasiones	134	152	172	163	595	822	7
posiciones	174	152	215	163	595	822	7
más	218	152	234	163	595	822	7
bien	236	152	253	163	595	822	7
pasivas.	255	152	286	163	595	822	7
De	71	174	83	185	595	822	7
acuerdo	86	174	118	185	595	822	7
a	122	174	127	185	595	822	7
Roger	130	174	155	185	595	822	7
Hart	159	174	177	185	595	822	7
las	181	174	192	185	595	822	7
cotas	196	174	216	185	595	822	7
de	220	174	230	185	595	822	7
participación	233	174	286	185	595	822	7
general	57	187	90	198	595	822	7
señaladas	96	187	140	198	595	822	7
por	146	187	161	198	595	822	7
nuestros	168	187	205	198	595	822	7
participantes	212	187	271	198	595	822	7
se	277	187	286	198	595	822	7
encontrarían	57	200	105	211	595	822	7
en	108	200	117	211	595	822	7
el	119	200	126	211	595	822	7
nivel	129	200	148	211	595	822	7
tres	150	200	164	211	595	822	7
de	167	200	176	211	595	822	7
la	178	200	185	211	595	822	7
escalera	188	200	219	211	595	822	7
de	221	200	231	211	595	822	7
participación:	233	200	286	211	595	822	7
«política	57	213	90	224	595	822	7
de	93	213	102	224	595	822	7
forma	104	213	127	224	595	822	7
sin	130	213	141	224	595	822	7
contenido».	143	213	189	224	595	822	7
Es	191	213	201	224	595	822	7
el	203	213	210	224	595	822	7
mismo	212	213	239	224	595	822	7
Hart	241	213	258	224	595	822	7
(2001)	260	213	286	224	595	822	7
quien	57	226	79	237	595	822	7
nos	81	226	95	237	595	822	7
advierte	98	226	130	237	595	822	7
de	133	226	142	237	595	822	7
prevenir	145	226	178	237	595	822	7
situaciones	180	226	225	237	595	822	7
como	228	226	250	237	595	822	7
estas,	252	226	274	237	595	822	7
en	277	226	286	237	595	822	7
que	57	239	71	250	595	822	7
los	73	239	85	250	595	822	7
niños	87	239	109	250	595	822	7
y	111	239	116	250	595	822	7
jóvenes	118	239	149	250	595	822	7
serían	151	239	175	250	595	822	7
vistos	177	239	200	250	595	822	7
solo	202	239	219	250	595	822	7
como	221	239	243	250	595	822	7
«fachada»	246	239	286	250	595	822	7
y	57	252	62	263	595	822	7
utilizados	64	252	103	263	595	822	7
con	105	252	119	263	595	822	7
fines	122	252	141	263	595	822	7
políticos	144	252	178	263	595	822	7
o	180	252	185	263	595	822	7
publicitarios.	188	252	240	263	595	822	7
La	71	273	81	284	595	822	7
participación	85	273	137	284	595	822	7
como	140	273	163	284	595	822	7
fachada	166	273	197	284	595	822	7
alimenta	200	273	235	284	595	822	7
la	238	273	246	284	595	822	7
visión	249	273	273	284	595	822	7
de	277	273	286	284	595	822	7
una	57	286	71	297	595	822	7
infancia	75	286	107	297	595	822	7
no	111	286	121	297	595	822	7
participativa,	125	286	178	297	595	822	7
perspectiva	181	286	227	297	595	822	7
que	231	286	245	297	595	822	7
cruza	249	286	271	297	595	822	7
los	275	286	286	297	595	822	7
discursos	57	299	95	310	595	822	7
y	99	299	104	310	595	822	7
posiciones	108	299	151	310	595	822	7
que	156	299	170	310	595	822	7
adoptan	174	299	207	310	595	822	7
los	211	299	223	310	595	822	7
estudiantes	227	299	273	310	595	822	7
de	277	299	286	310	595	822	7
psicología;	57	312	99	323	595	822	7
una	102	312	116	323	595	822	7
visión	118	312	142	323	595	822	7
de	144	312	154	323	595	822	7
la	156	312	163	323	595	822	7
infancia	165	312	197	323	595	822	7
como	199	312	221	323	595	822	7
agente	223	312	249	323	595	822	7
paciente,	251	312	286	323	595	822	7
dependiente	57	325	105	336	595	822	7
de	109	325	119	336	595	822	7
los	122	325	134	336	595	822	7
adultos	138	325	167	336	595	822	7
y	171	325	176	336	595	822	7
que	180	325	194	336	595	822	7
ha	198	325	208	336	595	822	7
naturalizado	211	325	261	336	595	822	7
la	265	325	272	336	595	822	7
no	276	325	286	336	595	822	7
participación	57	338	108	349	595	822	7
en	110	338	120	349	595	822	7
la	122	338	129	349	595	822	7
vida	132	338	149	349	595	822	7
pública.	151	338	183	349	595	822	7
Conocimientos	57	362	118	373	595	822	7
sobre	121	362	143	373	595	822	7
los	146	362	157	373	595	822	7
derechos	160	362	197	373	595	822	7
del	199	362	211	373	595	822	7
niño	214	362	233	373	595	822	7
Nuestros	71	381	111	392	595	822	7
resultados	116	381	163	392	595	822	7
sugieren	168	381	206	392	595	822	7
que	212	381	228	392	595	822	7
un	233	381	244	392	595	822	7
altísimo	250	381	286	392	595	822	7
porcentaje	57	394	98	405	595	822	7
de	101	394	110	405	595	822	7
nuestros	113	394	147	405	595	822	7
entrevistados	149	394	202	405	595	822	7
manifiesta	205	394	246	405	595	822	7
su	249	394	258	405	595	822	7
propia	261	394	286	405	595	822	7
desinformación	57	407	118	418	595	822	7
sobre	121	407	142	418	595	822	7
el	145	407	152	418	595	822	7
tema	154	407	174	418	595	822	7
de	176	407	186	418	595	822	7
los	188	407	200	418	595	822	7
derechos	202	407	237	418	595	822	7
del	240	407	252	418	595	822	7
niño.	254	407	274	418	595	822	7
Al	276	407	286	418	595	822	7
respecto,	57	420	92	431	595	822	7
coincidimos	94	420	142	431	595	822	7
con	144	420	158	431	595	822	7
Seguro	160	420	188	431	595	822	7
(2010)	190	420	216	431	595	822	7
en	219	420	228	431	595	822	7
la	230	420	237	431	595	822	7
importancia	240	420	286	431	595	822	7
de	57	433	66	444	595	822	7
la	68	433	76	444	595	822	7
participación	78	433	129	444	595	822	7
infantil	132	433	160	444	595	822	7
como	162	433	185	444	595	822	7
medio	187	433	212	444	595	822	7
de	214	433	223	444	595	822	7
conocimiento	226	433	279	444	595	822	7
e	282	433	286	444	595	822	7
internalización	57	446	120	457	595	822	7
de	124	446	133	457	595	822	7
estos	138	446	159	457	595	822	7
derechos.	163	446	203	457	595	822	7
Esta	207	446	225	457	595	822	7
investigadora	229	446	286	457	595	822	7
refiere	57	459	82	470	595	822	7
en	85	459	94	470	595	822	7
su	96	459	105	470	595	822	7
estudio	108	459	136	470	595	822	7
que	138	459	153	470	595	822	7
en	155	459	164	470	595	822	7
todas	167	459	188	470	595	822	7
las	190	459	201	470	595	822	7
preguntas	203	459	241	470	595	822	7
que	244	459	258	470	595	822	7
hacían	261	459	286	470	595	822	7
referencia	57	472	97	483	595	822	7
al	99	472	106	483	595	822	7
conocimiento	109	472	163	483	595	822	7
de	166	472	175	483	595	822	7
sus	178	472	190	483	595	822	7
derechos,	193	472	231	483	595	822	7
los	233	472	245	483	595	822	7
niños	248	472	269	483	595	822	7
que	272	472	286	483	595	822	7
tenían	57	485	81	496	595	822	7
experiencia	83	485	129	496	595	822	7
en	131	485	141	496	595	822	7
instancias	143	485	182	496	595	822	7
de	184	485	194	496	595	822	7
participación	196	485	248	496	595	822	7
infantil	250	485	279	496	595	822	7
y	281	485	286	496	595	822	7
juvenil	57	498	84	509	595	822	7
mostraban	87	498	129	509	595	822	7
un	132	498	142	509	595	822	7
mayor	144	498	170	509	595	822	7
nivel	173	498	193	509	595	822	7
de	195	498	205	509	595	822	7
conocimiento	207	498	262	509	595	822	7
sobre	265	498	286	509	595	822	7
estos.	57	511	79	522	595	822	7
A	83	511	90	522	595	822	7
la	93	511	100	522	595	822	7
luz	104	511	116	522	595	822	7
de	120	511	130	522	595	822	7
los	134	511	145	522	595	822	7
hechos,	149	511	179	522	595	822	7
resulta	183	511	210	522	595	822	7
evidente	214	511	248	522	595	822	7
la	252	511	259	522	595	822	7
fuerte	263	511	286	522	595	822	7
relación	57	524	89	535	595	822	7
existente	92	524	127	535	595	822	7
entre	130	524	150	535	595	822	7
práctica	153	524	185	535	595	822	7
y	188	524	193	535	595	822	7
conocimiento.	196	524	253	535	595	822	7
De	256	524	268	535	595	822	7
esta	271	524	286	535	595	822	7
forma,	57	537	83	548	595	822	7
es	85	537	93	548	595	822	7
altamente	96	537	134	548	595	822	7
recomendable	136	537	191	548	595	822	7
incluir	194	537	219	548	595	822	7
en	222	537	231	548	595	822	7
lugares	233	537	262	548	595	822	7
como	264	537	286	548	595	822	7
las	57	550	68	561	595	822	7
escuelas,	71	550	107	561	595	822	7
por	109	550	123	561	595	822	7
ejemplo,	126	550	161	561	595	822	7
instancias	163	550	203	561	595	822	7
orientadas	206	550	247	561	595	822	7
a	250	550	254	561	595	822	7
instruir	257	550	286	561	595	822	7
a	57	563	61	574	595	822	7
los	64	563	76	574	595	822	7
niños	78	563	100	574	595	822	7
en	103	563	112	574	595	822	7
el	115	563	122	574	595	822	7
conocimiento	125	563	180	574	595	822	7
de	182	563	192	574	595	822	7
sus	195	563	207	574	595	822	7
derechos,	210	563	248	574	595	822	7
de	251	563	261	574	595	822	7
modo	263	563	286	574	595	822	7
que	57	576	71	587	595	822	7
estos	75	576	95	587	595	822	7
se	98	576	107	587	595	822	7
encuentren	110	576	154	587	595	822	7
mejor	158	576	181	587	595	822	7
capacitados	185	576	231	587	595	822	7
no	235	576	245	587	595	822	7
solo	249	576	265	587	595	822	7
para	269	576	286	587	595	822	7
conocerlos,	57	589	102	600	595	822	7
sino	105	589	121	600	595	822	7
también	124	589	156	600	595	822	7
para	158	589	175	600	595	822	7
ejercerlos.	178	589	219	600	595	822	7
Ocio	57	613	76	625	595	822	7
y	79	613	83	625	595	822	7
tiempo	86	613	114	625	595	822	7
libre	116	613	135	625	595	822	7
Nos	71	632	87	643	595	822	7
parece	89	632	115	643	595	822	7
importante	117	632	160	643	595	822	7
mencionar	163	632	205	643	595	822	7
que	207	632	221	643	595	822	7
en	224	632	233	643	595	822	7
los	235	632	247	643	595	822	7
discursos	249	632	286	643	595	822	7
de	57	645	66	656	595	822	7
nuestros	69	645	102	656	595	822	7
agentes	105	645	135	656	595	822	7
destaca	137	645	167	656	595	822	7
la	169	645	177	656	595	822	7
idea	179	645	196	656	595	822	7
de	198	645	208	656	595	822	7
una	210	645	225	656	595	822	7
excesiva	227	645	262	656	595	822	7
carga	265	645	286	656	595	822	7
tanto	57	658	76	669	595	822	7
escolar	78	658	106	669	595	822	7
como	108	658	130	669	595	822	7
extraescolar.	132	658	181	669	595	822	7
Entendemos	183	658	231	669	595	822	7
que	234	658	248	669	595	822	7
el	250	658	257	669	595	822	7
tiempo	259	658	286	669	595	822	7
libre	57	671	75	682	595	822	7
se	79	671	87	682	595	822	7
reduce	91	671	117	682	595	822	7
considerablemente	121	671	196	682	595	822	7
tras	200	671	214	682	595	822	7
la	218	671	225	682	595	822	7
asistencia	228	671	267	682	595	822	7
a	271	671	275	682	595	822	7
la	279	671	286	682	595	822	7
escuela,	57	684	93	695	595	822	7
la	99	684	107	695	595	822	7
realización	112	684	163	695	595	822	7
de	168	684	178	695	595	822	7
deberes	184	684	218	695	595	822	7
y	224	684	229	695	595	822	7
actividades	235	684	286	695	595	822	7
extraprogramáticas.	57	697	136	708	595	822	7
Así,	139	697	156	708	595	822	7
el	159	697	167	708	595	822	7
tiempo	170	697	198	708	595	822	7
para	202	697	219	708	595	822	7
la	223	697	230	708	595	822	7
participación	234	697	286	708	595	822	7
*	57	727	61	736	595	822	7
trapecio@gmail.com	77	727	149	736	595	822	7
*	57	737	61	746	595	822	7
*	62	737	66	746	595	822	7
sylvia.contreras@ucentral.cl	77	737	175	746	595	822	7
LIBERABIT:	57	746	102	755	595	822	7
Lima	106	746	123	755	595	822	7
(Perú)	127	746	148	755	595	822	7
21(2):	151	746	172	755	595	822	7
261-268,	175	746	205	755	595	822	7
2015	209	746	225	755	595	822	7
267	520	61	535	73	595	822	7
fuera	309	113	330	124	595	822	7
del	333	113	346	124	595	822	7
ámbito	349	113	377	124	595	822	7
escolar	381	113	409	124	595	822	7
se	413	113	421	124	595	822	7
reduce	425	113	452	124	595	822	7
también	456	113	488	124	595	822	7
muchísimo,	492	113	539	124	595	822	7
situación	309	126	345	137	595	822	7
que	349	126	363	137	595	822	7
nos	367	126	381	137	595	822	7
ubica	384	126	406	137	595	822	7
frente	410	126	433	137	595	822	7
a	437	126	441	137	595	822	7
la	445	126	452	137	595	822	7
premisa	456	126	487	137	595	822	7
que	491	126	505	137	595	822	7
debería	509	126	539	137	595	822	7
ser	309	139	321	150	595	822	7
la	326	139	333	150	595	822	7
escuela	338	139	369	150	595	822	7
una	374	139	389	150	595	822	7
de	393	139	403	150	595	822	7
las	407	139	419	150	595	822	7
principales	423	139	471	150	595	822	7
precursoras	475	139	524	150	595	822	7
de	529	139	539	150	595	822	7
espacios	309	152	343	163	595	822	7
de	347	152	357	163	595	822	7
participación.	360	152	416	163	595	822	7
A	419	152	426	163	595	822	7
este	430	152	445	163	595	822	7
respecto,	449	152	485	163	595	822	7
coincidimos	489	152	539	163	595	822	7
con	309	165	323	176	595	822	7
Pires	326	165	346	176	595	822	7
y	348	165	353	176	595	822	7
Branco	356	165	384	176	595	822	7
(2007)	387	165	413	176	595	822	7
quienes	416	165	446	176	595	822	7
consideran	449	165	492	176	595	822	7
que	494	165	509	176	595	822	7
la	511	165	518	176	595	822	7
falta	521	165	539	176	595	822	7
de	309	178	318	189	595	822	7
tiempo	321	178	348	189	595	822	7
libre	350	178	368	189	595	822	7
dificultaría	370	178	412	189	595	822	7
el	415	178	422	189	595	822	7
desarrollo	424	178	463	189	595	822	7
de	465	178	474	189	595	822	7
la	476	178	483	189	595	822	7
participación.	486	178	539	189	595	822	7
En	323	200	334	211	595	822	7
este	338	200	353	211	595	822	7
contexto,	357	200	394	211	595	822	7
es	397	200	406	211	595	822	7
difícil	409	200	433	211	595	822	7
concretar	437	200	474	211	595	822	7
una	477	200	492	211	595	822	7
ciudadanía	495	200	539	211	595	822	7
entendida	309	213	353	224	595	822	7
como	358	213	382	224	595	822	7
un	388	213	398	224	595	822	7
concepto	404	213	444	224	595	822	7
mediador,	450	213	495	224	595	822	7
pues	500	213	520	224	595	822	7
los	526	213	539	224	595	822	7
escenarios	309	226	351	237	595	822	7
de	353	226	363	237	595	822	7
socialización	366	226	418	237	595	822	7
y	421	226	426	237	595	822	7
aprendizaje	428	226	474	237	595	822	7
son	477	226	491	237	595	822	7
limitados	494	226	531	237	595	822	7
y	534	226	539	237	595	822	7
restringidos	309	239	362	250	595	822	7
a	367	239	372	250	595	822	7
ciertas	376	239	406	250	595	822	7
tareas,	411	239	440	250	595	822	7
situación	445	239	485	250	595	822	7
que	490	239	505	250	595	822	7
podría	510	239	539	250	595	822	7
obstaculizar	309	252	357	263	595	822	7
que	361	252	375	263	595	822	7
los	379	252	391	263	595	822	7
niños	394	252	416	263	595	822	7
y	420	252	425	263	595	822	7
adolescentes	428	252	479	263	595	822	7
compartan	483	252	525	263	595	822	7
un	529	252	539	263	595	822	7
espacio	309	265	340	276	595	822	7
y	344	265	349	276	595	822	7
un	353	265	364	276	595	822	7
tiempo	368	265	396	276	595	822	7
de	401	265	410	276	595	822	7
experiencia	414	265	462	276	595	822	7
local	467	265	487	276	595	822	7
(Ramírez	491	265	529	276	595	822	7
y	534	265	539	276	595	822	7
Contreras,	309	278	349	289	595	822	7
2014).	351	278	376	289	595	822	7
Relaciones	309	302	354	313	595	822	7
niños	357	302	380	313	595	822	7
/	382	302	385	313	595	822	7
adultos	388	302	418	313	595	822	7
Apreciamos	323	321	371	332	595	822	7
cómo	374	321	396	332	595	822	7
los	398	321	410	332	595	822	7
jóvenes	412	321	443	332	595	822	7
participantes	445	321	496	332	595	822	7
de	498	321	507	332	595	822	7
nuestra	510	321	539	332	595	822	7
investigación	309	334	363	345	595	822	7
evidencian	367	334	411	345	595	822	7
en	414	334	424	345	595	822	7
sus	428	334	441	345	595	822	7
discursos	444	334	482	345	595	822	7
una	486	334	500	345	595	822	7
posición	504	334	539	345	595	822	7
pasiva	309	347	335	358	595	822	7
(de	338	347	350	358	595	822	7
los	353	347	365	358	595	822	7
niños	368	347	390	358	595	822	7
en	393	347	402	358	595	822	7
general	405	347	435	358	595	822	7
y	438	347	443	358	595	822	7
de	446	347	455	358	595	822	7
sí	458	347	465	358	595	822	7
mismos)	468	347	502	358	595	822	7
respecto	505	347	539	358	595	822	7
de	309	360	318	371	595	822	7
su	322	360	331	371	595	822	7
relación	334	360	367	371	595	822	7
con	370	360	385	371	595	822	7
los	388	360	400	371	595	822	7
adultos	403	360	432	371	595	822	7
en	436	360	445	371	595	822	7
los	449	360	461	371	595	822	7
espacios	464	360	498	371	595	822	7
sobre	502	360	523	371	595	822	7
los	527	360	539	371	595	822	7
que	309	373	323	384	595	822	7
fueron	327	373	353	384	595	822	7
consultados.	356	373	406	384	595	822	7
Situación	410	373	447	384	595	822	7
que	451	373	465	384	595	822	7
no	469	373	479	384	595	822	7
es	482	373	491	384	595	822	7
vista	494	373	513	384	595	822	7
como	516	373	539	384	595	822	7
positiva,	309	386	343	397	595	822	7
por	347	386	360	397	595	822	7
cuanto	364	386	391	397	595	822	7
ellos	395	386	414	397	595	822	7
deberían	418	386	452	397	595	822	7
ser	456	386	468	397	595	822	7
agentes	471	386	502	397	595	822	7
visibles,	505	386	539	397	595	822	7
activos	309	399	338	410	595	822	7
y	343	399	348	410	595	822	7
partícipes	352	399	392	410	595	822	7
de	396	399	406	410	595	822	7
su	410	399	419	410	595	822	7
comunidad.	423	399	472	410	595	822	7
Desde	476	399	501	410	595	822	7
aquí,	506	399	526	410	595	822	7
se	530	399	539	410	595	822	7
aprecia	309	412	338	423	595	822	7
también	340	412	372	423	595	822	7
una	375	412	389	423	595	822	7
clara	392	412	411	423	595	822	7
asimetría	413	412	450	423	595	822	7
de	452	412	462	423	595	822	7
poderes,	464	412	498	423	595	822	7
donde	500	412	525	423	595	822	7
los	527	412	539	423	595	822	7
adultos	309	425	338	436	595	822	7
toman	341	425	366	436	595	822	7
las	368	425	379	436	595	822	7
decisiones	382	425	424	436	595	822	7
y	426	425	431	436	595	822	7
los	434	425	446	436	595	822	7
niños	448	425	470	436	595	822	7
y	473	425	478	436	595	822	7
jóvenes	480	425	511	436	595	822	7
sufren	514	425	539	436	595	822	7
una	309	438	323	449	595	822	7
especie	327	438	357	449	595	822	7
de	361	438	370	449	595	822	7
desesperanza	374	438	427	449	595	822	7
aprendida,	431	438	473	449	595	822	7
una	477	438	491	449	595	822	7
pérdida	495	438	525	449	595	822	7
de	529	438	539	449	595	822	7
motivación	309	451	353	462	595	822	7
que	356	451	370	462	595	822	7
los	373	451	384	462	595	822	7
lleva	387	451	406	462	595	822	7
a	408	451	413	462	595	822	7
no	415	451	425	462	595	822	7
hacer	427	451	449	462	595	822	7
nada,	451	451	472	462	595	822	7
porque	475	451	502	462	595	822	7
perciben	505	451	539	462	595	822	7
que	309	464	323	475	595	822	7
nada	326	464	345	475	595	822	7
pueden	348	464	377	475	595	822	7
cambiar.	380	464	414	475	595	822	7
Esta	417	464	435	475	595	822	7
actitud	438	464	465	475	595	822	7
desesperanzadora	468	464	539	475	595	822	7
los	309	477	322	488	595	822	7
insta	329	477	350	488	595	822	7
a	357	477	361	488	595	822	7
pensar	368	477	397	488	595	822	7
que	404	477	420	488	595	822	7
sus	426	477	440	488	595	822	7
opiniones	447	477	491	488	595	822	7
no	498	477	508	488	595	822	7
serán	515	477	539	488	595	822	7
consideradas,	309	490	364	501	595	822	7
al	368	490	375	501	595	822	7
punto	379	490	402	501	595	822	7
de	406	490	416	501	595	822	7
naturalizar	420	490	463	501	595	822	7
y	467	490	472	501	595	822	7
justificar	476	490	513	501	595	822	7
dicha	517	490	539	501	595	822	7
omisión	309	503	341	514	595	822	7
e	343	503	347	514	595	822	7
invisibilidad.	349	503	400	514	595	822	7
En	323	524	335	535	595	822	7
esta	339	524	355	535	595	822	7
línea,	360	524	383	535	595	822	7
la	388	524	395	535	595	822	7
escuela	400	524	431	535	595	822	7
debería	435	524	467	535	595	822	7
responder	471	524	513	535	595	822	7
a	517	524	522	535	595	822	7
los	526	524	539	535	595	822	7
principios	309	537	349	548	595	822	7
y	352	537	357	548	595	822	7
estrategias	360	537	402	548	595	822	7
de	405	537	414	548	595	822	7
una	417	537	432	548	595	822	7
comunidad	435	537	479	548	595	822	7
que	482	537	497	548	595	822	7
asumió	500	537	528	548	595	822	7
el	531	537	539	548	595	822	7
compromiso	309	550	357	561	595	822	7
de	360	550	369	561	595	822	7
visibilizar	371	550	409	561	595	822	7
y	411	550	416	561	595	822	7
otorgar	419	550	446	561	595	822	7
el	449	550	456	561	595	822	7
derecho	458	550	488	561	595	822	7
de	490	550	500	561	595	822	7
participar	502	550	539	561	595	822	7
a	309	563	313	574	595	822	7
sus	317	563	330	574	595	822	7
niños	334	563	356	574	595	822	7
y	360	563	365	574	595	822	7
adolescentes.	369	563	422	574	595	822	7
Sin	426	563	440	574	595	822	7
embargo,	444	563	481	574	595	822	7
los	485	563	497	574	595	822	7
discursos	501	563	539	574	595	822	7
de	309	576	318	587	595	822	7
nuestros	321	576	354	587	595	822	7
entrevistados	356	576	409	587	595	822	7
inducen	411	576	443	587	595	822	7
a	445	576	450	587	595	822	7
imaginar	452	576	487	587	595	822	7
un	490	576	500	587	595	822	7
ambiente	502	576	539	587	595	822	7
donde	309	589	334	600	595	822	7
algunos	337	589	369	600	595	822	7
adultos	373	589	402	600	595	822	7
asumen	405	589	436	600	595	822	7
el	440	589	447	600	595	822	7
rol	451	589	462	600	595	822	7
de	466	589	476	600	595	822	7
trasmisores	479	589	525	600	595	822	7
de	529	589	539	600	595	822	7
conocimientos	309	602	373	613	595	822	7
o	378	602	383	613	595	822	7
un	388	602	398	613	595	822	7
rol	403	602	415	613	595	822	7
disciplinario,	420	602	478	613	595	822	7
preocupados	483	602	539	613	595	822	7
principalmente	309	615	375	626	595	822	7
de	380	615	390	626	595	822	7
encauzar	395	615	433	626	595	822	7
la	438	615	446	626	595	822	7
conducta.	450	615	493	626	595	822	7
Un	498	615	510	626	595	822	7
papel	515	615	539	626	595	822	7
totalmente	309	628	351	639	595	822	7
contrario	354	628	389	639	595	822	7
a	392	628	396	639	595	822	7
lo	399	628	407	639	595	822	7
que	409	628	424	639	595	822	7
necesita	426	628	458	639	595	822	7
una	461	628	475	639	595	822	7
comunidad	477	628	522	639	595	822	7
que	524	628	539	639	595	822	7
busca	309	641	333	652	595	822	7
que	338	641	353	652	595	822	7
las	357	641	369	652	595	822	7
nuevas	374	641	403	652	595	822	7
generaciones	408	641	464	652	595	822	7
experimenten	468	641	527	652	595	822	7
la	531	641	539	652	595	822	7
participación	309	654	361	665	595	822	7
y	364	654	369	665	595	822	7
la	373	654	380	665	595	822	7
ciudadanía,	383	654	429	665	595	822	7
generando	432	654	474	665	595	822	7
desde	477	654	500	665	595	822	7
todas	503	654	524	665	595	822	7
las	527	654	539	665	595	822	7
instancias	309	667	349	678	595	822	7
(entre	352	667	376	678	595	822	7
ellas	379	667	398	678	595	822	7
la	402	667	409	678	595	822	7
escuela)	413	667	445	678	595	822	7
estrategias	449	667	492	678	595	822	7
y	495	667	500	678	595	822	7
acciones	504	667	539	678	595	822	7
para	309	680	328	691	595	822	7
mejorar	332	680	366	691	595	822	7
las	371	680	383	691	595	822	7
condiciones	388	680	441	691	595	822	7
de	445	680	455	691	595	822	7
vida	460	680	479	691	595	822	7
de	483	680	493	691	595	822	7
la	498	680	506	691	595	822	7
propia	511	680	539	691	595	822	7
comunidad.	309	693	354	704	595	822	7
Consideramos,	357	693	414	704	595	822	7
al	416	693	423	704	595	822	7
igual	425	693	445	704	595	822	7
que	447	693	461	704	595	822	7
Cortina	463	693	492	704	595	822	7
(2009),	494	693	522	704	595	822	7
que	524	693	539	704	595	822	7
ISSN:	443	737	463	746	595	822	7
1729-4827	466	737	503	746	595	822	7
(Impresa)	506	737	539	746	595	822	7
ISSN:	447	746	467	755	595	822	7
2233-7666	471	746	506	755	595	822	7
(Digital)	510	746	539	755	595	822	7
268	61	61	76	73	595	822	8
MÓNICA	196	66	224	72	595	822	8
RAMÍREZ	226	66	257	72	595	822	8
PAVELIC	260	66	289	72	595	822	8
Y	291	66	296	72	595	822	8
SYLVIA	298	66	322	72	595	822	8
CONTRERAS	324	66	367	72	595	822	8
SALINAS	370	66	399	72	595	822	8
se	57	113	65	124	595	822	8
aprende	69	113	101	124	595	822	8
a	104	113	109	124	595	822	8
ser	112	113	124	124	595	822	8
ciudadano	128	113	169	124	595	822	8
por	173	113	186	124	595	822	8
degustación,	190	113	240	124	595	822	8
cultivando	244	113	286	124	595	822	8
las	57	126	68	137	595	822	8
facultades	70	126	111	137	595	822	8
necesarias	113	126	154	137	595	822	8
para	157	126	174	137	595	822	8
ello.	177	126	194	137	595	822	8
Referencias	57	150	106	162	595	822	8
Beltrán,	57	169	85	178	595	822	8
M.	88	169	98	178	595	822	8
(2003).	100	169	127	178	595	822	8
La	129	169	139	178	595	822	8
realidad	141	169	171	178	595	822	8
social.	173	169	197	178	595	822	8
Madrid:	200	169	229	178	595	822	8
Tecnos.	231	169	258	178	595	822	8
Benedicto,	57	182	95	192	595	822	8
J.	98	182	104	192	595	822	8
&	107	182	114	192	595	822	8
Morán,	117	182	143	192	595	822	8
M.	146	182	157	192	595	822	8
L.	160	182	167	192	595	822	8
(2002).	170	182	196	192	595	822	8
La	199	182	209	192	595	822	8
construcción	212	182	258	192	595	822	8
de	261	182	270	192	595	822	8
una	273	182	286	192	595	822	8
ciudadanía	71	193	111	203	595	822	8
activa	114	193	136	203	595	822	8
entre	139	193	157	203	595	822	8
los	160	193	170	203	595	822	8
jóvenes.	173	193	202	203	595	822	8
Madrid:	205	193	234	203	595	822	8
Instituto	236	193	266	203	595	822	8
de	269	193	277	203	595	822	8
la	280	193	286	203	595	822	8
Juventud.	71	204	106	214	595	822	8
Burkey,	57	217	87	227	595	822	8
S.	91	217	99	227	595	822	8
(1993).	103	217	131	227	595	822	8
People	135	217	162	227	595	822	8
First:	166	217	188	227	595	822	8
A	192	217	197	227	595	822	8
Guide	201	217	225	227	595	822	8
to	229	217	236	227	595	822	8
Self-Reliant	240	217	286	227	595	822	8
Participatory	71	228	118	238	595	822	8
Rural	120	228	140	238	595	822	8
Development.	142	228	191	238	595	822	8
Fairford,	193	228	223	238	595	822	8
GLO:	225	228	246	238	595	822	8
Zed	248	228	262	238	595	822	8
Books	264	228	286	238	595	822	8
Ltd.	71	239	86	249	595	822	8
Íñiguez,	309	112	337	122	595	822	8
L.	339	112	347	122	595	822	8
(2003).	349	112	374	122	595	822	8
El	376	112	384	122	595	822	8
análisis	386	112	412	122	595	822	8
del	414	112	424	122	595	822	8
discurso	426	112	455	122	595	822	8
en	457	112	465	122	595	822	8
las	467	112	477	122	595	822	8
ciencias	479	112	507	122	595	822	8
sociales:	509	112	539	122	595	822	8
variedades,	323	123	366	133	595	822	8
tradiciones	370	123	411	133	595	822	8
y	415	123	419	133	595	822	8
práctica.	423	123	456	133	595	822	8
En	459	123	470	133	595	822	8
L.	473	123	481	133	595	822	8
Íñiguez	485	123	513	133	595	822	8
(Ed.),	517	123	539	133	595	822	8
Análisis	323	134	352	144	595	822	8
de	354	134	363	144	595	822	8
discurso.	365	134	398	144	595	822	8
Manual	400	134	428	144	595	822	8
para	430	134	447	144	595	822	8
las	449	134	460	144	595	822	8
ciencias	462	134	491	144	595	822	8
sociales	493	134	522	144	595	822	8
(pp.	525	134	539	144	595	822	8
83-124).	323	145	354	155	595	822	8
Barcelona:	356	145	394	155	595	822	8
Editorial	396	145	427	155	595	822	8
UOC.	430	145	451	155	595	822	8
Pires,	309	159	331	169	595	822	8
S.	335	159	342	169	595	822	8
&	346	159	353	169	595	822	8
Branco,	357	159	387	169	595	822	8
A.	390	159	399	169	595	822	8
(2007).	403	159	431	169	595	822	8
Protagonismo	435	159	488	169	595	822	8
infantil:	492	159	523	169	595	822	8
co-	527	159	539	169	595	822	8
construyendo	323	169	372	179	595	822	8
significados	374	169	417	179	595	822	8
en	420	169	428	179	595	822	8
el	430	169	437	179	595	822	8
medio	439	169	462	179	595	822	8
as	464	169	471	179	595	822	8
prácticas	474	169	506	179	595	822	8
sociales.	508	169	539	179	595	822	8
Paidéia,	323	180	353	190	595	822	8
17(38),	355	180	381	190	595	822	8
311-320.	383	180	415	190	595	822	8
Provalis	309	194	338	204	595	822	8
Research.	341	194	376	204	595	822	8
(2004).	379	194	405	204	595	822	8
QDA	407	194	426	204	595	822	8
Miner:	428	194	453	204	595	822	8
Software	456	194	488	204	595	822	8
para	490	194	507	204	595	822	8
Análisis	510	194	539	204	595	822	8
Cualitativo	323	205	364	215	595	822	8
de	366	205	375	215	595	822	8
Datos.	377	205	401	215	595	822	8
Guía	403	205	421	215	595	822	8
del	424	205	435	215	595	822	8
usuario	437	205	465	215	595	822	8
(C.	467	205	478	215	595	822	8
Cisneros,	481	205	515	215	595	822	8
trad.).	517	205	539	215	595	822	8
México:	323	215	353	225	595	822	8
Autor.	355	215	377	225	595	822	8
Cortina,	57	253	86	263	595	822	8
A.	88	253	96	263	595	822	8
(2009).	99	253	125	263	595	822	8
Ciudadanos	127	253	170	263	595	822	8
del	172	253	183	263	595	822	8
mundo.	186	253	212	263	595	822	8
Hacia	214	253	236	263	595	822	8
una	239	253	252	263	595	822	8
teoría	254	253	276	263	595	822	8
de	278	253	286	263	595	822	8
la	71	263	78	273	595	822	8
ciudadanía.	80	263	122	273	595	822	8
Madrid:	125	263	153	273	595	822	8
Alianza.	155	263	185	273	595	822	8
Ramírez,	309	229	342	239	595	822	8
M.	344	229	354	239	595	822	8
&	357	229	364	239	595	822	8
Contreras,	366	229	403	239	595	822	8
S.	406	229	413	239	595	822	8
(2014).	415	229	441	239	595	822	8
Deconstruyendo	444	229	503	239	595	822	8
la	505	229	512	239	595	822	8
noción	514	229	539	239	595	822	8
de	323	240	332	250	595	822	8
infancia	335	240	364	250	595	822	8
asociada	367	240	398	250	595	822	8
a	401	240	405	250	595	822	8
Ciudadanía	408	240	449	250	595	822	8
y	452	240	456	250	595	822	8
Participación.	459	240	509	250	595	822	8
Revista	512	240	539	250	595	822	8
Scielo	323	251	345	261	595	822	8
Internacional	348	251	397	261	595	822	8
de	399	251	408	261	595	822	8
Investigación	410	251	459	261	595	822	8
en	461	251	470	261	595	822	8
Ciencias	472	251	504	261	595	822	8
Sociales,	506	251	539	261	595	822	8
10(1),	323	261	345	271	595	822	8
91-105.	347	261	375	271	595	822	8
Fernández,	57	277	97	287	595	822	8
J.	99	277	105	287	595	822	8
(2005).	107	277	133	287	595	822	8
Els	136	277	147	287	595	822	8
infants	150	277	174	287	595	822	8
com	177	277	192	287	595	822	8
a	194	277	199	287	595	822	8
ciutadans:	201	277	239	287	595	822	8
anàlisi	242	277	266	287	595	822	8
de	269	277	277	287	595	822	8
la	279	277	286	287	595	822	8
participació	71	288	116	298	595	822	8
dels	119	288	134	298	595	822	8
infants.	138	288	165	298	595	822	8
(Tesis	169	288	191	298	595	822	8
doctoral).	194	288	230	298	595	822	8
Universitat	233	288	274	298	595	822	8
de	278	288	286	298	595	822	8
Barcelona,	71	299	110	309	595	822	8
España.	113	299	141	309	595	822	8
Recuperado	145	299	188	309	595	822	8
de:	191	299	202	309	595	822	8
http://www.tesisenred.	205	299	286	309	595	822	8
net/bitstream/handle/10803/2871/00.JFB_PREVI.pdf?sequen	71	310	286	319	595	822	8
ce=1	71	320	88	330	595	822	8
Seguro,	309	275	337	285	595	822	8
V.	340	275	347	285	595	822	8
(2010).	351	275	377	285	595	822	8
Del	380	275	393	285	595	822	8
derecho	396	275	425	285	595	822	8
al	428	275	435	285	595	822	8
hecho:	438	275	462	285	595	822	8
Un	465	275	476	285	595	822	8
estudio	480	275	506	285	595	822	8
sobre	509	275	529	285	595	822	8
la	532	275	539	285	595	822	8
participación	323	286	372	296	595	822	8
infantil	374	286	400	296	595	822	8
y	402	286	406	296	595	822	8
los	408	286	419	296	595	822	8
derechos	421	286	454	296	595	822	8
de	456	286	464	296	595	822	8
la	467	286	474	296	595	822	8
infancia	476	286	505	296	595	822	8
(Trabajo	508	286	539	296	595	822	8
de	323	297	332	307	595	822	8
investigación	334	297	382	307	595	822	8
para	384	297	400	307	595	822	8
la	402	297	409	307	595	822	8
obtención	411	297	447	307	595	822	8
del	449	297	460	307	595	822	8
Diploma	463	297	494	307	595	822	8
de	497	297	505	307	595	822	8
Estudios	508	297	539	307	595	822	8
Avanzados	323	307	364	317	595	822	8
inédito).	368	307	400	317	595	822	8
Universidad	404	307	450	317	595	822	8
de	496	307	505	317	595	822	8
Madrid,	509	307	539	317	595	822	8
España.	323	318	352	328	595	822	8
Gaitán,	57	334	85	344	595	822	8
L.	90	334	98	344	595	822	8
(2006).	102	334	131	344	595	822	8
Sociología	135	334	177	344	595	822	8
de	181	334	190	344	595	822	8
la	195	334	202	344	595	822	8
infancia	206	334	239	344	595	822	8
(Análisis	243	334	278	344	595	822	8
e	282	334	286	344	595	822	8
intervención	71	345	115	355	595	822	8
social).	118	345	144	355	595	822	8
Madrid:	146	345	175	355	595	822	8
Síntesis.	177	345	207	355	595	822	8
UNICEF	309	332	341	342	595	822	8
(2004).	344	332	370	342	595	822	8
Construyendo	372	332	422	342	595	822	8
ciudades	424	332	456	342	595	822	8
amigas	458	332	484	342	595	822	8
de	486	332	495	342	595	822	8
la	497	332	504	342	595	822	8
infancia:	506	332	539	342	595	822	8
Un	323	343	334	353	595	822	8
marco	336	343	359	353	595	822	8
para	361	343	378	353	595	822	8
la	381	343	388	353	595	822	8
acción.	390	343	416	353	595	822	8
Madrid:	419	343	448	353	595	822	8
Autor.	450	343	472	353	595	822	8
Hart,	57	358	75	368	595	822	8
R.	78	358	86	368	595	822	8
(2001).	89	358	115	368	595	822	8
La	118	358	127	368	595	822	8
participación	130	358	179	368	595	822	8
de	181	358	190	368	595	822	8
los	193	358	203	368	595	822	8
niños	206	358	225	368	595	822	8
en	228	358	237	368	595	822	8
el	240	358	246	368	595	822	8
desarrollo	249	358	286	368	595	822	8
sostenible.	71	369	109	379	595	822	8
Barcelona:	111	369	149	379	595	822	8
PAU	151	369	168	379	595	822	8
Education.	171	369	209	379	595	822	8
*	57	413	61	422	595	822	8
Facultad	71	413	98	422	595	822	8
de	101	413	109	422	595	822	8
Ciencias	112	413	140	422	595	822	8
de	143	413	150	422	595	822	8
la	153	413	159	422	595	822	8
Salud,	162	413	182	422	595	822	8
Universidad	185	413	224	422	595	822	8
Arturo	227	413	248	422	595	822	8
Prat,	251	413	266	422	595	822	8
Iquique,	269	413	295	422	595	822	8
Chile.	298	413	318	422	595	822	8
*	57	423	61	432	595	822	8
Facultad	71	423	99	432	595	822	8
de	102	423	110	432	595	822	8
Ciencias	113	423	141	432	595	822	8
Humanas,	144	423	176	432	595	822	8
Universidad	179	423	219	432	595	822	8
Arturo	222	423	243	432	595	822	8
Prat,	246	423	261	432	595	822	8
Iquique,	264	423	291	432	595	822	8
Chile.	294	423	314	432	595	822	8
*	57	432	61	441	595	822	8
*	62	432	66	441	595	822	8
Facultad	71	432	99	441	595	822	8
de	102	432	109	441	595	822	8
Ciencias	112	432	140	441	595	822	8
de	143	432	151	441	595	822	8
la	154	432	160	441	595	822	8
Educación,	163	432	199	441	595	822	8
Universidad	202	432	241	441	595	822	8
Central	244	432	268	441	595	822	8
de	271	432	278	441	595	822	8
Chile,	281	432	301	441	595	822	8
Santiago,	304	432	334	441	595	822	8
Chile.	337	432	357	441	595	822	8
*	57	727	61	736	595	822	8
trapecio@gmail.com	77	727	149	736	595	822	8
*	57	737	61	746	595	822	8
*	62	737	66	746	595	822	8
sylvia.contreras@ucentral.cl	77	737	175	746	595	822	8
LIBERABIT:	57	746	102	755	595	822	8
Lima	106	746	123	755	595	822	8
(Perú)	127	746	148	755	595	822	8
21(2):	151	746	172	755	595	822	8
261-268,	175	746	205	755	595	822	8
2015	209	746	225	755	595	822	8
ISSN:	443	737	463	746	595	822	8
1729-4827	466	737	503	746	595	822	8
(Impresa)	506	737	539	746	595	822	8
ISSN:	447	746	467	755	595	822	8
2233-7666	471	746	506	755	595	822	8
(Digital)	510	746	539	755	595	822	8
