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EDUCATIVA	123	70	213	82	595	842	1
Y	216	70	227	82	595	842	1
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LA	373	70	394	82	595	842	1
PRÁCTICA	398	70	476	82	595	842	1
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EN	75	86	97	98	595	842	1
LAS	100	86	130	98	595	842	1
INSTITUCIONES	133	86	254	98	595	842	1
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DE	484	86	504	98	595	842	1
LA	508	86	529	98	595	842	1
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-	369	102	373	114	595	842	1
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E-mail:	315	280	340	289	595	842	1
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Recibido	369	330	417	340	595	842	1
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Aprobado	369	344	417	354	595	842	1
el	423	344	435	354	595	842	1
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RESUMEN	48	399	92	410	595	842	1
ABSTRACT	315	399	363	410	595	842	1
Key	315	639	335	649	595	842	1
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Perú	129	86	150	97	595	842	2
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últimos	181	86	216	97	595	842	2
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en	137	100	148	111	595	842	2
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vista	40	170	62	181	595	842	2
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esta	78	280	97	291	595	842	2
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ser	229	294	242	305	595	842	2
un	246	294	258	305	595	842	2
ente	261	294	281	305	595	842	2
motivador	40	308	88	319	595	842	2
y	91	308	97	319	595	842	2
dinamizador	100	308	158	319	595	842	2
interno	161	308	195	319	595	842	2
de	198	308	209	319	595	842	2
las	212	308	225	319	595	842	2
actividades	228	308	281	319	595	842	2
educativas.	40	322	92	333	595	842	2
Ya	97	322	110	333	595	842	2
que	116	322	133	333	595	842	2
el	139	322	147	333	595	842	2
capital	153	322	184	333	595	842	2
más	190	322	209	333	595	842	2
importante	215	322	265	333	595	842	2
lo	271	322	281	333	595	842	2
constituyen	40	336	93	347	595	842	2
los	98	336	112	347	595	842	2
principales	116	336	167	347	595	842	2
actores	172	336	205	347	595	842	2
educativos	209	336	259	347	595	842	2
que	264	336	281	347	595	842	2
aunan	40	350	68	361	595	842	2
los	70	350	84	361	595	842	2
esfuerzos	87	350	131	361	595	842	2
tomando	134	350	175	361	595	842	2
en	177	350	189	361	595	842	2
cuenta	191	350	222	361	595	842	2
los	225	350	238	361	595	842	2
aspectos	241	350	281	361	595	842	2
relevantes	40	364	87	375	595	842	2
que	90	364	107	375	595	842	2
influyen	111	364	149	375	595	842	2
en	153	364	164	375	595	842	2
la	167	364	176	375	595	842	2
práctica	179	364	216	375	595	842	2
del	219	364	234	375	595	842	2
día	237	364	251	375	595	842	2
a	255	364	260	375	595	842	2
día,	263	364	281	375	595	842	2
las	40	378	53	389	595	842	2
expresiones	56	378	111	389	595	842	2
el	115	378	123	389	595	842	2
reconocimiento	126	378	199	389	595	842	2
de	202	378	214	389	595	842	2
su	217	378	228	389	595	842	2
contexto	231	378	271	389	595	842	2
y	275	378	281	389	595	842	2
las	40	392	53	403	595	842	2
principales	55	392	107	403	595	842	2
situaciones	109	392	161	403	595	842	2
a	164	392	169	403	595	842	2
las	172	392	185	403	595	842	2
que	188	392	205	403	595	842	2
se	208	392	217	403	595	842	2
enfrentan.	220	392	267	403	595	842	2
El	270	392	281	403	595	842	2
objetivo	40	406	78	417	595	842	2
central	84	406	116	417	595	842	2
del	122	406	137	417	595	842	2
artículo	143	406	178	417	595	842	2
de	185	406	196	417	595	842	2
investigación	202	406	264	417	595	842	2
es	271	406	281	417	595	842	2
determinar	40	420	90	431	595	842	2
la	95	420	103	431	595	842	2
relación	108	420	145	431	595	842	2
que	150	420	167	431	595	842	2
existe	171	420	199	431	595	842	2
entre	203	420	227	431	595	842	2
la	231	420	240	431	595	842	2
Gestión	244	420	281	431	595	842	2
Educativa	40	434	86	445	595	842	2
y	90	434	96	445	595	842	2
la	99	434	107	445	595	842	2
práctica	111	434	147	445	595	842	2
docente	151	434	187	445	595	842	2
en	190	434	201	445	595	842	2
las	205	434	218	445	595	842	2
Instituciones	221	434	280	445	595	842	2
Educativas	40	448	91	459	595	842	2
Emblemáticas	93	448	159	459	595	842	2
de	161	448	172	459	595	842	2
la	174	448	182	459	595	842	2
ciudad	184	448	215	459	595	842	2
de	217	448	229	459	595	842	2
Puno.	230	448	258	459	595	842	2
En	40	474	52	484	595	842	2
la	54	474	62	484	595	842	2
segunda	65	474	100	484	595	842	2
parte	102	474	124	484	595	842	2
se	130	474	139	484	595	842	2
presenta	142	474	177	484	595	842	2
la	183	474	191	484	595	842	2
revisión	194	474	228	484	595	842	2
literaria.	234	474	270	484	595	842	2
la	273	474	280	484	595	842	2
tercera	40	487	70	497	595	842	2
se	78	487	87	497	595	842	2
describe	96	487	133	497	595	842	2
aspectos	141	487	179	497	595	842	2
metodológicos	187	487	253	497	595	842	2
para	261	487	280	497	595	842	2
finalmente	40	500	85	510	595	842	2
presentar	90	500	129	510	595	842	2
los	133	500	146	510	595	842	2
resultados	150	500	193	510	595	842	2
que	198	500	213	510	595	842	2
viene	218	500	241	510	595	842	2
hacer	245	500	268	510	595	842	2
el	273	500	280	510	595	842	2
producto	40	513	78	523	595	842	2
de	81	513	91	523	595	842	2
la	95	513	102	523	595	842	2
aplicación	106	513	150	523	595	842	2
del	153	513	166	523	595	842	2
cuestionario	170	513	222	523	595	842	2
que	225	513	241	523	595	842	2
permitió	244	513	280	523	595	842	2
arribar	40	525	68	535	595	842	2
a	70	525	75	535	595	842	2
las	76	525	88	535	595	842	2
conclusiones.	90	525	148	535	595	842	2
II.	40	551	52	562	595	842	2
REVISION	68	551	126	562	595	842	2
LITERARIA	128	551	194	562	595	842	2
2.1.	40	571	57	582	595	842	2
Gestión	67	571	106	582	595	842	2
educativa	108	571	156	582	595	842	2
Respecto	40	591	82	602	595	842	2
a	85	591	90	602	595	842	2
las	92	591	105	602	595	842	2
bases	107	591	133	602	595	842	2
teóricas	135	591	171	602	595	842	2
es	173	591	183	602	595	842	2
necesario	185	591	229	602	595	842	2
realizar	232	591	266	602	595	842	2
un	269	591	280	602	595	842	2
deslinde	40	605	78	616	595	842	2
teórico	82	605	115	616	595	842	2
en	118	605	130	616	595	842	2
referencia	133	605	180	616	595	842	2
a	184	605	189	616	595	842	2
Gestión	193	605	229	616	595	842	2
educativa.	233	605	280	616	595	842	2
La	40	619	52	630	595	842	2
gestión	54	619	88	630	595	842	2
se	90	619	99	630	595	842	2
caracteriza	101	619	152	630	595	842	2
por	154	619	169	630	595	842	2
una	171	619	188	630	595	842	2
visión	190	619	219	630	595	842	2
amplia	221	619	252	630	595	842	2
de	254	619	266	630	595	842	2
las	267	619	280	630	595	842	2
posibilidades	40	633	101	644	595	842	2
reales	110	633	137	644	595	842	2
de	146	633	157	644	595	842	2
una	166	633	183	644	595	842	2
organización	191	633	252	644	595	842	2
para	260	633	280	644	595	842	2
resolver	39	647	77	658	595	842	2
alguna	83	647	114	658	595	842	2
situación	120	647	162	658	595	842	2
o	168	647	174	658	595	842	2
para	179	647	200	658	595	842	2
alcanzar	205	647	244	658	595	842	2
un	250	647	262	658	595	842	2
fin	267	647	280	658	595	842	2
determinado.	39	661	101	672	595	842	2
Se	109	661	121	672	595	842	2
define	130	661	159	672	595	842	2
como	168	661	194	672	595	842	2
el	203	661	211	672	595	842	2
conjunto	220	661	261	672	595	842	2
de	269	661	280	672	595	842	2
acciones	39	675	80	685	595	842	2
integradas	84	675	132	685	595	842	2
para	136	675	156	685	595	842	2
el	160	675	169	685	595	842	2
logro	173	675	197	685	595	842	2
de	202	675	213	685	595	842	2
un	217	675	229	685	595	842	2
objetivo	233	675	271	685	595	842	2
a	275	675	280	685	595	842	2
cierto	39	689	68	699	595	842	2
plazo;	77	689	108	699	595	842	2
es	117	689	127	699	595	842	2
la	137	689	146	699	595	842	2
acción	155	689	187	699	595	842	2
principal	197	689	241	699	595	842	2
de	251	689	262	699	595	842	2
la	272	689	280	699	595	842	2
administración	39	702	110	713	595	842	2
y	119	702	125	713	595	842	2
eslabón	134	702	170	713	595	842	2
intermedio	179	702	230	713	595	842	2
entre	239	702	263	713	595	842	2
la	272	702	280	713	595	842	2
planificación	39	716	100	727	595	842	2
y	108	716	114	727	595	842	2
los	122	716	135	727	595	842	2
objetivos	143	716	186	727	595	842	2
concretos	193	716	238	727	595	842	2
que	246	716	263	727	595	842	2
se	271	716	280	727	595	842	2
pretenden	39	730	86	741	595	842	2
alcanzar.	87	730	128	741	595	842	2
ISSN	474	35	495	43	595	842	2
2219-7168	501	35	544	43	595	842	2
Según	306	68	336	78	595	842	2
Chiavenato	342	68	396	78	595	842	2
(2009),	398	68	432	78	595	842	2
la	435	68	444	78	595	842	2
gestión	446	68	480	78	595	842	2
es	487	68	497	78	595	842	2
el	499	68	508	78	595	842	2
proceso	511	68	547	78	595	842	2
mediante	306	82	349	92	595	842	2
el	355	82	363	92	595	842	2
cual	369	82	389	92	595	842	2
el	395	82	403	92	595	842	2
directivo	409	82	450	92	595	842	2
o	456	82	462	92	595	842	2
equipo	468	82	500	92	595	842	2
directivo	506	82	547	92	595	842	2
determinan	306	95	359	106	595	842	2
las	365	95	378	106	595	842	2
acciones	384	95	424	106	595	842	2
a	430	95	435	106	595	842	2
seguir	441	95	470	106	595	842	2
(planificación),	476	95	547	106	595	842	2
según	306	109	334	120	595	842	2
los	341	109	355	120	595	842	2
objetivos	363	109	406	120	595	842	2
institucionales,	413	109	483	120	595	842	2
necesidades	491	109	547	120	595	842	2
detectadas,	306	123	358	134	595	842	2
cambio	367	123	402	134	595	842	2
deseados,	411	123	456	134	595	842	2
nuevas	465	123	498	134	595	842	2
acciones	507	123	547	134	595	842	2
solicitadas,	306	137	358	148	595	842	2
implementación	361	137	437	148	595	842	2
de	440	137	451	148	595	842	2
cambios	454	137	493	148	595	842	2
de	496	137	507	148	595	842	2
mandos	510	137	547	148	595	842	2
o	306	151	312	162	595	842	2
necesarios,	318	151	369	162	595	842	2
y	375	151	381	162	595	842	2
la	387	151	395	162	595	842	2
forma	401	151	429	162	595	842	2
como	434	151	461	162	595	842	2
se	466	151	476	162	595	842	2
realizan	482	151	519	162	595	842	2
estas	524	151	547	162	595	842	2
acciones	306	165	346	176	595	842	2
(estrategia	349	165	397	176	595	842	2
-	400	165	404	176	595	842	2
acción)	406	165	441	176	595	842	2
y	443	165	449	176	595	842	2
los	452	165	465	176	595	842	2
resultados	468	165	515	176	595	842	2
que	518	165	535	176	595	842	2
se	537	165	547	176	595	842	2
logran.	306	179	339	190	595	842	2
Eslava	306	206	337	217	595	842	2
(2009)	343	206	375	217	595	842	2
afirma	377	206	408	217	595	842	2
que	410	206	427	217	595	842	2
es	430	206	440	217	595	842	2
un	442	206	454	217	595	842	2
enfoque	456	206	494	217	595	842	2
estratégico	497	206	547	217	595	842	2
de	306	220	317	231	595	842	2
dirección,	322	220	368	231	595	842	2
cuyo	372	220	395	231	595	842	2
objetivo	400	220	438	231	595	842	2
es	442	220	452	231	595	842	2
obtener	457	220	492	231	595	842	2
la	496	220	505	231	595	842	2
máxima	509	220	547	231	595	842	2
creación	306	234	346	245	595	842	2
de	348	234	359	245	595	842	2
valor	361	234	385	245	595	842	2
para	387	234	407	245	595	842	2
la	409	234	418	245	595	842	2
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a	485	234	490	245	595	842	2
través	492	234	520	245	595	842	2
de	522	234	533	245	595	842	2
un	535	234	547	245	595	842	2
conjunto	306	248	347	259	595	842	2
de	351	248	363	259	595	842	2
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a	456	248	462	259	595	842	2
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la	387	276	396	286	595	842	2
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para	357	290	378	300	595	842	2
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Desseler	306	330	346	341	595	842	2
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son	448	330	464	341	595	842	2
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y	541	330	547	341	595	842	2
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que	336	358	353	369	595	842	2
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la	538	454	547	465	595	842	2
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las	370	468	383	479	595	842	2
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que	351	496	368	507	595	842	2
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y	306	510	312	521	595	842	2
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y	375	510	381	521	595	842	2
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trabajadores	306	566	363	577	595	842	2
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resolver	306	662	344	673	595	842	2
alguna	349	662	381	673	595	842	2
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o	434	662	440	673	595	842	2
para	446	662	466	673	595	842	2
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determinado.	306	676	367	687	595	842	2
Se	376	676	388	687	595	842	2
define	396	676	426	687	595	842	2
como	434	676	460	687	595	842	2
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de	536	676	547	687	595	842	2
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integradas	350	690	398	701	595	842	2
para	402	690	423	701	595	842	2
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plazo;	344	704	374	715	595	842	2
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la	403	704	412	715	595	842	2
acción	421	704	454	715	595	842	2
principal	463	704	508	715	595	842	2
de	517	704	529	715	595	842	2
la	538	704	547	715	595	842	2
administración	306	718	376	729	595	842	2
y	385	718	391	729	595	842	2
eslabón	400	718	436	729	595	842	2
intermedio	445	718	497	729	595	842	2
entre	506	718	529	729	595	842	2
la	538	718	547	729	595	842	2
planificación	306	732	367	743	595	842	2
y	374	732	380	743	595	842	2
los	388	732	402	743	595	842	2
objetivos	409	732	452	743	595	842	2
concretos	460	732	505	743	595	842	2
que	512	732	529	743	595	842	2
se	537	732	547	743	595	842	2
pretenden	306	746	352	757	595	842	2
alcanzar.	354	746	395	757	595	842	2
COMUNI@CCIÓN	349	794	422	803	595	842	2
V.6,N.1,	428	795	462	804	595	842	2
ENE	467	795	487	804	595	842	2
-	490	795	493	804	595	842	2
JUN,	496	795	517	804	595	842	2
2015	520	795	541	804	595	842	2
GESTIÓN	48	33	72	39	595	842	3
EDUCATIVA	73	33	104	39	595	842	3
Y	105	33	109	39	595	842	3
SU	110	33	118	39	595	842	3
RELACIÓN	119	33	147	39	595	842	3
CON	148	33	160	39	595	842	3
LA	161	33	168	39	595	842	3
PRÁCTICA	169	33	196	39	595	842	3
DOCENTE	198	33	224	39	595	842	3
EN	225	33	233	39	595	842	3
LAS	234	33	244	39	595	842	3
INSTITUCIONES	246	33	287	39	595	842	3
EDUCATIVAS	288	33	323	39	595	842	3
EMBLEMÁTICAS	324	33	366	39	595	842	3
DE	367	33	375	39	595	842	3
LA	376	33	383	39	595	842	3
CIUDAD	384	33	405	39	595	842	3
DE	406	33	413	39	595	842	3
PUNO	415	33	430	39	595	842	3
–	432	33	435	39	595	842	3
2014	436	33	448	39	595	842	3
-	450	33	451	39	595	842	3
PERÚ	453	33	468	39	595	842	3
EDUCATION	48	40	79	46	595	842	3
MANAGEMENT	81	40	119	46	595	842	3
AND	121	40	132	46	595	842	3
ITS	133	40	142	46	595	842	3
RELATION	143	40	170	46	595	842	3
WITH	171	40	185	46	595	842	3
TEACHING	186	40	214	46	595	842	3
PRACTICES	215	40	246	46	595	842	3
IN	247	40	253	46	595	842	3
EMBLEMATIC	254	40	289	46	595	842	3
EDUCATIONAL	290	40	328	46	595	842	3
INSTITUTIONS	330	40	367	46	595	842	3
OF	368	40	376	46	595	842	3
THE	377	40	388	46	595	842	3
CITY	389	40	401	46	595	842	3
OF	403	40	410	46	595	842	3
PUNO	412	40	427	46	595	842	3
-	429	40	430	46	595	842	3
2014	432	40	444	46	595	842	3
-	445	40	447	46	595	842	3
PERU	448	40	463	46	595	842	3
2.2.	48	68	66	78	595	842	3
Práctica	76	68	118	78	595	842	3
docente	119	68	158	78	595	842	3
Para	48	88	69	98	595	842	3
Achilli	72	88	104	98	595	842	3
(2008)	107	88	139	98	595	842	3
es	142	88	152	98	595	842	3
“un	155	88	172	98	595	842	3
conjunto	175	88	216	98	595	842	3
de	219	88	231	98	595	842	3
actividades,	234	88	289	98	595	842	3
interacciones,	48	101	113	112	595	842	3
relaciones	117	101	164	112	595	842	3
que	169	101	186	112	595	842	3
configuran	190	101	241	112	595	842	3
el	245	101	253	112	595	842	3
campo	258	101	289	112	595	842	3
laboral	48	115	81	126	595	842	3
del	87	115	102	126	595	842	3
sujeto,	109	115	139	126	595	842	3
en	146	115	157	126	595	842	3
determinadas	164	115	226	126	595	842	3
condiciones	233	115	289	126	595	842	3
institucionales	48	129	115	140	595	842	3
y	123	129	129	140	595	842	3
socio	137	129	162	140	595	842	3
históricas,	170	129	217	140	595	842	3
se	225	129	235	140	595	842	3
desarrolla	243	129	289	140	595	842	3
cotidianamente	48	143	120	154	595	842	3
en	122	143	133	154	595	842	3
condiciones	136	143	192	154	595	842	3
sociales,	194	143	234	154	595	842	3
históricas	237	143	281	154	595	842	3
e	284	143	289	154	595	842	3
institucionales,	48	157	118	168	595	842	3
es	121	157	131	168	595	842	3
significativa	134	157	191	168	595	842	3
para	194	157	214	168	595	842	3
la	217	157	225	168	595	842	3
sociedad	228	157	269	168	595	842	3
y	272	157	278	168	595	842	3
el	281	157	289	168	595	842	3
maestro.	48	171	88	182	595	842	3
Ramírez	48	198	88	209	595	842	3
(2009),	91	198	125	209	595	842	3
el	128	198	137	209	595	842	3
docente	140	198	176	209	595	842	3
a	179	198	185	209	595	842	3
través	188	198	216	209	595	842	3
de	219	198	230	209	595	842	3
su	233	198	244	209	595	842	3
quehacer	247	198	289	209	595	842	3
profesional,	48	212	103	223	595	842	3
es	112	212	122	223	595	842	3
considerado	130	212	187	223	595	842	3
como	195	212	221	223	595	842	3
uno	230	212	247	223	595	842	3
de	256	212	267	223	595	842	3
los	275	212	289	223	595	842	3
principales	48	226	101	237	595	842	3
agentes	110	226	146	237	595	842	3
para	155	226	176	237	595	842	3
lograr	185	226	214	237	595	842	3
concretar	223	226	268	237	595	842	3
un	277	226	289	237	595	842	3
proyecto	48	240	89	251	595	842	3
educativo	91	240	137	251	595	842	3
que	139	240	156	251	595	842	3
responda	159	240	201	251	595	842	3
a	203	240	209	251	595	842	3
las	211	240	224	251	595	842	3
exigencias	226	240	276	251	595	842	3
de	278	240	289	251	595	842	3
estos	48	254	72	265	595	842	3
tiempos	73	254	110	265	595	842	3
tan	112	254	127	265	595	842	3
dinámicos.	128	254	179	265	595	842	3
Donde:	315	68	349	78	595	842	3
M	315	81	325	92	595	842	3
=	327	81	334	92	595	842	3
Muestra	336	81	374	92	595	842	3
O	315	101	323	112	595	842	3
1	323	107	326	113	595	842	3
=	335	101	342	112	595	842	3
Observación	350	101	409	112	595	842	3
de	418	101	429	112	595	842	3
la	438	101	446	112	595	842	3
variable	455	101	493	112	595	842	3
1:	501	101	511	112	595	842	3
Gestión	519	101	556	112	595	842	3
Educativa	315	114	361	125	595	842	3
O	315	134	323	145	595	842	3
2	323	141	326	146	595	842	3
=	328	134	335	145	595	842	3
Observación	337	134	396	145	595	842	3
de	398	134	409	145	595	842	3
la	411	134	419	145	595	842	3
variable	421	134	458	145	595	842	3
2:	460	134	469	145	595	842	3
Práctica	471	134	509	145	595	842	3
Docente	514	134	553	145	595	842	3
r	315	154	319	165	595	842	3
=	321	154	327	165	595	842	3
Correlación	329	154	384	165	595	842	3
entre	386	154	409	165	595	842	3
dichas	411	154	441	165	595	842	3
variables.	443	154	488	165	595	842	3
La	315	174	327	185	595	842	3
población	329	174	375	185	595	842	3
estuvo	377	174	408	185	595	842	3
conformada	409	174	465	185	595	842	3
por	470	174	486	185	595	842	3
269	488	174	505	185	595	842	3
docentes.	507	174	551	185	595	842	3
La	315	194	328	205	595	842	3
muestra	337	194	377	205	595	842	3
estratificada.	315	207	374	218	595	842	3
III.	48	626	63	636	595	842	3
METODOLOGIA	76	626	161	636	595	842	3
Según	48	646	75	656	595	842	3
Oseda	79	646	106	656	595	842	3
(2011),	110	646	141	656	595	842	3
el	145	646	153	656	595	842	3
tipo	157	646	174	656	595	842	3
de	178	646	188	656	595	842	3
estudio	192	646	223	656	595	842	3
de	227	646	237	656	595	842	3
la	241	646	249	656	595	842	3
presente	253	646	289	656	595	842	3
investigación	48	658	105	668	595	842	3
es	107	658	116	668	595	842	3
básico,	117	658	147	668	595	842	3
el	149	658	157	668	595	842	3
diseño	159	658	187	668	595	842	3
viene	188	658	212	668	595	842	3
a	213	658	218	668	595	842	3
ser	220	658	233	668	595	842	3
descriptivo	234	658	282	668	595	842	3
–	283	658	289	668	595	842	3
correlacional.	48	671	106	681	595	842	3
O	170	685	179	696	595	842	3
1	179	690	183	697	595	842	3
Cuando:	315	254	354	265	595	842	3
r	170	725	175	735	595	842	3
O	170	764	179	775	595	842	3
2	179	768	183	775	595	842	3
Z	384	254	392	265	595	842	3
=	395	254	402	265	595	842	3
1,96	405	254	425	265	595	842	3
N	385	267	394	278	595	842	3
=	397	267	404	278	595	842	3
269	407	267	425	278	595	842	3
P	385	280	392	291	595	842	3
=	395	280	401	291	595	842	3
0,5	404	280	419	291	595	842	3
Q	385	294	394	304	595	842	3
=	397	294	404	304	595	842	3
0,5	407	294	422	304	595	842	3
E	385	307	393	318	595	842	3
=	399	307	406	318	595	842	3
0,05	409	307	429	318	595	842	3
Respecto	315	396	358	407	595	842	3
a	361	396	367	407	595	842	3
las	371	396	384	407	595	842	3
técnicas	388	396	425	407	595	842	3
de	429	396	440	407	595	842	3
recolección	444	396	498	407	595	842	3
de	502	396	513	407	595	842	3
datos	517	396	542	407	595	842	3
se	546	396	556	407	595	842	3
tiene	315	410	337	421	595	842	3
la	342	410	351	421	595	842	3
técnica	356	410	389	421	595	842	3
del	394	410	408	421	595	842	3
fichaje	413	410	445	421	595	842	3
con	450	410	467	421	595	842	3
sus	472	410	487	421	595	842	3
instrumentos:	492	410	556	421	595	842	3
fichas	315	423	343	434	595	842	3
bibliográficas,	352	423	421	434	595	842	3
resumen,	431	423	474	434	595	842	3
trascripción	484	423	540	434	595	842	3
y	550	423	556	434	595	842	3
resumen	315	436	354	447	595	842	3
y	363	436	369	447	595	842	3
la	377	436	385	447	595	842	3
técnica	394	436	427	447	595	842	3
de	435	436	446	447	595	842	3
la	454	436	463	447	595	842	3
encuesta	471	436	512	447	595	842	3
con	520	436	537	447	595	842	3
su	545	436	556	447	595	842	3
instrumento,	315	450	373	460	595	842	3
el	377	450	385	460	595	842	3
cuestionario	389	450	446	460	595	842	3
de	449	450	461	460	595	842	3
encuesta,	464	450	507	460	595	842	3
el	511	450	519	460	595	842	3
cual	523	450	542	460	595	842	3
se	546	450	556	460	595	842	3
aplicó	315	463	343	474	595	842	3
a	345	463	350	474	595	842	3
la	352	463	361	474	595	842	3
muestra	362	463	400	474	595	842	3
seleccionada.	401	463	464	474	595	842	3
Asimismo,	315	489	366	500	595	842	3
previa	372	489	401	500	595	842	3
a	408	489	413	500	595	842	3
su	419	489	430	500	595	842	3
aplicación	436	489	484	500	595	842	3
se	491	489	501	500	595	842	3
calculó	507	489	541	500	595	842	3
el	547	489	556	500	595	842	3
coeficiente	315	503	366	514	595	842	3
de	368	503	379	514	595	842	3
confiabilidad	382	503	443	514	595	842	3
utilizando	446	503	492	514	595	842	3
el	495	503	503	514	595	842	3
Método	505	503	542	514	595	842	3
de	544	503	556	514	595	842	3
Mitades	315	516	352	527	595	842	3
Partidas	355	516	393	527	595	842	3
de	396	516	407	527	595	842	3
Rulon	410	516	439	527	595	842	3
y	442	516	448	527	595	842	3
Guttmanel,	451	516	503	527	595	842	3
lo	506	516	515	527	595	842	3
cual	518	516	538	527	595	842	3
fue	541	516	556	527	595	842	3
igual	315	529	338	540	595	842	3
a	342	529	348	540	595	842	3
0,978	357	529	384	540	595	842	3
de	388	529	399	540	595	842	3
la	403	529	412	540	595	842	3
variable	416	529	454	540	595	842	3
Gestión	458	529	494	540	595	842	3
Educativa	499	529	545	540	595	842	3
y	550	529	556	540	595	842	3
0,948	315	543	341	553	595	842	3
de	343	543	355	553	595	842	3
la	357	543	365	553	595	842	3
variable	368	543	405	553	595	842	3
Práctica	408	543	445	553	595	842	3
Docente,	448	543	490	553	595	842	3
deduciéndose	492	543	556	553	595	842	3
que	315	556	332	567	595	842	3
dicho	342	556	369	567	595	842	3
cuestionario	378	556	439	567	595	842	3
tiene	448	556	472	567	595	842	3
una	482	556	499	567	595	842	3
excelente	509	556	556	567	595	842	3
confiabilidad.	315	569	379	580	595	842	3
Respecto	315	596	358	607	595	842	3
a	364	596	369	607	595	842	3
la	375	596	384	607	595	842	3
validación,	390	596	441	607	595	842	3
se	447	596	457	607	595	842	3
hizo	463	596	484	607	595	842	3
la	490	596	498	607	595	842	3
validez	504	596	538	607	595	842	3
de	544	596	556	607	595	842	3
contenido	315	609	361	620	595	842	3
por	365	609	381	620	595	842	3
juicio	386	609	412	620	595	842	3
de	417	609	428	620	595	842	3
expertos	433	609	473	620	595	842	3
obteniéndose	477	609	539	620	595	842	3
un	544	609	556	620	595	842	3
porcentaje	315	622	363	633	595	842	3
de	368	622	379	633	595	842	3
95%	384	622	406	633	595	842	3
y	410	622	416	633	595	842	3
se	421	622	431	633	595	842	3
hizo	436	622	456	633	595	842	3
a	461	622	466	633	595	842	3
través	471	622	499	633	595	842	3
de	503	622	515	633	595	842	3
Alfa	519	622	540	633	595	842	3
de	544	622	556	633	595	842	3
Cronbach	315	636	360	647	595	842	3
igual	367	636	390	647	595	842	3
a	397	636	402	647	595	842	3
0,900	409	636	435	647	595	842	3
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la	460	636	468	647	595	842	3
variable	475	636	512	647	595	842	3
Gestión	519	636	556	647	595	842	3
Educativa	315	649	361	660	595	842	3
0,768	370	649	396	660	595	842	3
de	398	649	409	660	595	842	3
la	411	649	419	660	595	842	3
variable	421	649	459	660	595	842	3
Practica	461	649	499	660	595	842	3
Docente,	500	649	542	660	595	842	3
de	544	649	556	660	595	842	3
donde	315	662	343	673	595	842	3
se	352	662	361	673	595	842	3
concluye	370	662	412	673	595	842	3
que	420	662	437	673	595	842	3
dicho	446	662	472	673	595	842	3
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de	544	662	556	673	595	842	3
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tiene	379	675	401	686	595	842	3
una	403	675	420	686	595	842	3
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validez.	468	675	504	686	595	842	3
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es	451	194	461	205	595	842	3
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y	550	194	556	205	595	842	3
Tamaño	315	234	352	245	595	842	3
de	355	234	367	245	595	842	3
la	370	234	378	245	595	842	3
muestra	381	234	418	245	595	842	3
Sin	48	280	64	291	595	842	3
embargo,	67	280	110	291	595	842	3
es	113	280	123	291	595	842	3
importante	125	280	176	291	595	842	3
que	179	280	196	291	595	842	3
la	199	280	207	291	595	842	3
escuela	210	280	244	291	595	842	3
responda	247	280	289	291	595	842	3
a	48	294	53	305	595	842	3
los	57	294	71	305	595	842	3
requerimientos	74	294	144	305	595	842	3
de	147	294	158	305	595	842	3
esta	162	294	180	305	595	842	3
sociedad	183	294	224	305	595	842	3
tan	228	294	242	305	595	842	3
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y	283	294	289	305	595	842	3
que	48	308	65	319	595	842	3
genere	72	308	103	319	595	842	3
en	110	308	121	319	595	842	3
el	128	308	136	319	595	842	3
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los	178	308	191	319	595	842	3
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las	276	308	289	319	595	842	3
habilidades,	48	322	104	333	595	842	3
las	106	322	119	333	595	842	3
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y	187	322	193	333	595	842	3
los	196	322	209	333	595	842	3
aprendizajes	212	322	270	333	595	842	3
que	272	322	289	333	595	842	3
hagan	48	336	76	347	595	842	3
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una	118	336	135	347	595	842	3
mejor	139	336	166	347	595	842	3
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del	226	336	240	347	595	842	3
individuo	244	336	289	347	595	842	3
con	48	350	65	361	595	842	3
su	67	350	77	361	595	842	3
contexto.	79	350	122	361	595	842	3
La	48	377	61	387	595	842	3
práctica	63	377	100	387	595	842	3
docente	103	377	139	387	595	842	3
es	142	377	152	387	595	842	3
un	155	377	166	387	595	842	3
fenómeno	169	377	216	387	595	842	3
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complejo.	243	377	289	387	595	842	3
Por	48	391	64	401	595	842	3
un	66	391	78	401	595	842	3
lado,	80	391	103	401	595	842	3
en	105	391	116	401	595	842	3
los	118	391	132	401	595	842	3
últimos	134	391	169	401	595	842	3
años	171	391	193	401	595	842	3
se	195	391	204	401	595	842	3
ha	206	391	217	401	595	842	3
presentado	219	391	270	401	595	842	3
una	272	391	289	401	595	842	3
reorientación	48	404	113	415	595	842	3
teórica-metodológica,	122	404	230	415	595	842	3
donde	240	404	270	415	595	842	3
se	279	404	289	415	595	842	3
propone	48	418	87	429	595	842	3
una	89	418	106	429	595	842	3
concepción	109	418	162	429	595	842	3
constructivista	165	418	233	429	595	842	3
del	236	418	250	429	595	842	3
proceso	253	418	289	429	595	842	3
educativo	48	432	94	443	595	842	3
y	96	432	102	443	595	842	3
por	104	432	120	443	595	842	3
otro	122	432	141	443	595	842	3
lado,	144	432	167	443	595	842	3
siguen	169	432	200	443	595	842	3
predominando	202	432	270	443	595	842	3
aún	272	432	289	443	595	842	3
formas	48	446	85	457	595	842	3
tradicionales	95	446	166	457	595	842	3
de	176	446	188	457	595	842	3
enseñanza,	198	446	257	457	595	842	3
esto	267	446	289	457	595	842	3
principalmente	48	460	123	471	595	842	3
porque	133	460	167	471	595	842	3
un	177	460	189	471	595	842	3
gran	199	460	221	471	595	842	3
número	230	460	268	471	595	842	3
de	277	460	289	471	595	842	3
profesores	48	474	97	485	595	842	3
tienen	103	474	132	485	595	842	3
por	138	474	154	485	595	842	3
lo	160	474	169	485	595	842	3
menos	175	474	206	485	595	842	3
quince	212	474	244	485	595	842	3
años	250	474	272	485	595	842	3
de	278	474	289	485	595	842	3
servicio,	48	488	88	499	595	842	3
por	96	488	111	499	595	842	3
lo	119	488	128	499	595	842	3
tanto	136	488	159	499	595	842	3
en	167	488	178	499	595	842	3
su	186	488	196	499	595	842	3
formación	204	488	252	499	595	842	3
inicial	260	488	289	499	595	842	3
predominó	48	502	99	513	595	842	3
este	103	502	121	513	595	842	3
paradigma	125	502	174	513	595	842	3
y	178	502	184	513	595	842	3
además	188	502	223	513	595	842	3
porque	227	502	259	513	595	842	3
ya	263	502	274	513	595	842	3
en	278	502	289	513	595	842	3
58	31	510	42	519	595	842	3
funciones	48	516	93	527	595	842	3
no	100	516	112	527	595	842	3
han	118	516	136	527	595	842	3
sido	142	516	162	527	595	842	3
sometidos	168	516	216	527	595	842	3
a	222	516	228	527	595	842	3
un	234	516	246	527	595	842	3
proceso	253	516	289	527	595	842	3
continuo	48	530	90	541	595	842	3
de	99	530	111	541	595	842	3
formación,	120	530	172	541	595	842	3
que	182	530	199	541	595	842	3
les	208	530	222	541	595	842	3
permita	231	530	268	541	595	842	3
un	277	530	289	541	595	842	3
acercamiento	48	544	110	555	595	842	3
a	114	544	120	555	595	842	3
las	124	544	137	555	595	842	3
nuevas	141	544	173	555	595	842	3
propuestas	177	544	227	555	595	842	3
pedagógicas	231	544	289	555	595	842	3
que	48	558	65	569	595	842	3
tienen	71	558	100	569	595	842	3
como	106	558	132	569	595	842	3
finalidad	138	558	180	569	595	842	3
mejorar	186	558	222	569	595	842	3
los	228	558	242	569	595	842	3
procesos	248	558	289	569	595	842	3
educativos.	48	572	101	583	595	842	3
Pero	104	572	125	583	595	842	3
algo	128	572	149	583	595	842	3
muy	152	572	173	583	595	842	3
importante	176	572	226	583	595	842	3
a	229	572	235	583	595	842	3
destacar	238	572	276	583	595	842	3
es	279	572	289	583	595	842	3
que	48	586	65	597	595	842	3
no	69	586	81	597	595	842	3
existe	85	586	112	597	595	842	3
un	116	586	128	597	595	842	3
programa	132	586	177	597	595	842	3
efectivo	180	586	218	597	595	842	3
que	222	586	239	597	595	842	3
realmente	243	586	289	597	595	842	3
los	48	600	62	611	595	842	3
involucre	64	600	108	611	595	842	3
en	109	600	121	611	595	842	3
un	122	600	134	611	595	842	3
proceso	136	600	172	611	595	842	3
de	174	600	185	611	595	842	3
formación	187	600	235	611	595	842	3
continua.	237	600	280	611	595	842	3
ISSN	483	35	504	43	595	842	3
2219-7168	509	35	552	43	595	842	3
PRESENTACION	343	702	435	713	595	842	3
Y	438	702	447	713	595	842	3
ANALISIS	449	702	504	713	595	842	3
DE	507	702	524	713	595	842	3
DATOS	343	716	383	726	595	842	3
Cabe	315	735	340	746	595	842	3
mencionar,	350	735	407	746	595	842	3
como	417	735	444	746	595	842	3
el	454	735	463	746	595	842	3
instrumento	473	735	534	746	595	842	3
de	544	735	555	746	595	842	3
cuestionario	315	749	372	759	595	842	3
de	383	749	394	759	595	842	3
gestión	399	749	433	759	595	842	3
educativa	438	749	483	759	595	842	3
no	494	749	506	759	595	842	3
tenía	511	749	533	759	595	842	3
una	538	749	555	759	595	842	3
escala	315	762	344	773	595	842	3
de	353	762	364	773	595	842	3
medición,	373	762	421	773	595	842	3
se	430	762	440	773	595	842	3
tuvo	449	762	471	773	595	842	3
que	480	762	497	773	595	842	3
crearse	506	762	540	773	595	842	3
y	549	762	555	773	595	842	3
COMUNI@CCIÓN	357	794	430	803	595	842	3
V.6,N.1,	436	795	470	804	595	842	3
ENE	476	795	495	804	595	842	3
-	498	795	501	804	595	842	3
JUN,	504	795	526	804	595	842	3
2015	528	795	550	804	595	842	3
GESTIÓN	39	33	63	39	595	842	4
EDUCATIVA	65	33	95	39	595	842	4
Y	97	33	100	39	595	842	4
SU	102	33	109	39	595	842	4
RELACIÓN	111	33	138	39	595	842	4
CON	140	33	151	39	595	842	4
LA	153	33	159	39	595	842	4
PRÁCTICA	161	33	188	39	595	842	4
DOCENTE	189	33	215	39	595	842	4
EN	217	33	224	39	595	842	4
LAS	226	33	236	39	595	842	4
INSTITUCIONES	237	33	278	39	595	842	4
EDUCATIVAS	280	33	314	39	595	842	4
EMBLEMÁTICAS	315	33	357	39	595	842	4
DE	359	33	366	39	595	842	4
LA	368	33	374	39	595	842	4
CIUDAD	376	33	396	39	595	842	4
DE	397	33	405	39	595	842	4
PUNO	406	33	422	39	595	842	4
–	423	33	426	39	595	842	4
2014	428	33	440	39	595	842	4
-	441	33	443	39	595	842	4
PERÚ	444	33	459	39	595	842	4
EDUCATION	39	40	71	46	595	842	4
MANAGEMENT	72	40	110	46	595	842	4
AND	112	40	123	46	595	842	4
ITS	125	40	133	46	595	842	4
RELATION	134	40	161	46	595	842	4
WITH	163	40	176	46	595	842	4
TEACHING	178	40	205	46	595	842	4
PRACTICES	207	40	237	46	595	842	4
IN	239	40	244	46	595	842	4
EMBLEMATIC	246	40	280	46	595	842	4
EDUCATIONAL	282	40	320	46	595	842	4
INSTITUTIONS	321	40	358	46	595	842	4
OF	360	40	367	46	595	842	4
THE	368	40	379	46	595	842	4
CITY	381	40	393	46	595	842	4
OF	394	40	402	46	595	842	4
PUNO	403	40	418	46	595	842	4
-	420	40	422	46	595	842	4
2014	423	40	435	46	595	842	4
-	437	40	438	46	595	842	4
PERU	440	40	455	46	595	842	4
estandarizarse	40	68	106	78	595	842	4
unos	112	68	135	78	595	842	4
índices	142	68	175	78	595	842	4
en	181	68	193	78	595	842	4
función	199	68	235	78	595	842	4
a	242	68	247	78	595	842	4
los	254	68	268	78	595	842	4
5	275	68	281	78	595	842	4
quintiles	40	81	80	92	595	842	4
establecidos	82	81	139	92	595	842	4
en	140	81	152	92	595	842	4
la	153	81	162	92	595	842	4
escala	164	81	192	92	595	842	4
Likert.	194	81	225	92	595	842	4
ISSN	474	35	495	43	595	842	4
2219-7168	501	35	544	43	595	842	4
Gráfico	395	68	430	77	595	842	4
N°	433	68	445	77	595	842	4
02	448	68	459	77	595	842	4
A	40	107	48	118	595	842	4
decir	50	107	73	118	595	842	4
de	76	107	87	118	595	842	4
Escurra	89	107	125	118	595	842	4
(1991)	127	107	159	118	595	842	4
como	161	107	187	118	595	842	4
el	190	107	198	118	595	842	4
instrumento	200	107	256	118	595	842	4
de	259	107	270	118	595	842	4
la	272	107	281	118	595	842	4
variable	40	121	77	132	595	842	4
“Gestión	79	121	121	132	595	842	4
Educativa”	123	121	175	132	595	842	4
tiene	178	121	200	132	595	842	4
20	202	121	214	132	595	842	4
ítems,	217	121	245	132	595	842	4
se	247	121	257	132	595	842	4
hace	259	121	281	132	595	842	4
la	40	134	48	145	595	842	4
siguiente	50	134	92	145	595	842	4
construcción	94	134	154	145	595	842	4
de	155	134	167	145	595	842	4
baremos:	168	134	211	145	595	842	4
De	40	154	54	165	595	842	4
20	55	154	67	165	595	842	4
a	69	154	74	165	595	842	4
40	76	154	88	165	595	842	4
puntos:	90	154	124	165	595	842	4
Gestión	126	154	162	165	595	842	4
Educativa	164	154	211	165	595	842	4
baja.	216	154	238	165	595	842	4
De	40	172	54	183	595	842	4
41	55	172	67	183	595	842	4
a	69	172	74	183	595	842	4
60	76	172	88	183	595	842	4
puntos:	90	172	124	183	595	842	4
Gestión	126	172	162	183	595	842	4
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regular.	213	172	248	183	595	842	4
De	40	190	53	200	595	842	4
61	55	190	67	200	595	842	4
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80	76	190	88	200	595	842	4
puntos:	90	190	124	200	595	842	4
Gestión	126	190	162	200	595	842	4
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De	40	207	53	218	595	842	4
81	55	207	67	218	595	842	4
a	69	207	74	218	595	842	4
100	76	207	94	218	595	842	4
puntos:	96	207	130	218	595	842	4
Gestión	132	207	168	218	595	842	4
Educativa	170	207	217	218	595	842	4
muy	219	207	240	218	595	842	4
bueno.	241	207	273	218	595	842	4
Gráfico	115	234	153	245	595	842	4
N°01	156	234	181	245	595	842	4
Fuente:	306	255	332	263	595	842	4
Elaboreación	334	255	376	263	595	842	4
propia	378	255	398	263	595	842	4
-	400	255	403	263	595	842	4
2014	407	255	423	263	595	842	4
Fuente:	40	414	65	421	595	842	4
Elaboracion	67	414	106	421	595	842	4
propia	108	414	129	421	595	842	4
-	131	414	133	421	595	842	4
2014	135	414	151	421	595	842	4
Como	40	445	69	455	595	842	4
se	71	445	81	455	595	842	4
puede	84	445	112	455	595	842	4
visualizar	115	445	160	455	595	842	4
en	163	445	174	455	595	842	4
el	177	445	186	455	595	842	4
gráfico	188	445	222	455	595	842	4
N°	224	445	238	455	595	842	4
01,	241	445	255	455	595	842	4
en	258	445	269	455	595	842	4
la	272	445	281	455	595	842	4
variable	40	458	77	469	595	842	4
gestión	84	458	117	469	595	842	4
educativa,	124	458	171	469	595	842	4
de	178	458	189	469	595	842	4
los	195	458	209	469	595	842	4
158	216	458	233	469	595	842	4
docentes	240	458	281	469	595	842	4
encuestados,	40	471	101	482	595	842	4
94	109	471	121	482	595	842	4
obtuvieron	130	471	182	482	595	842	4
puntuaciones	191	471	255	482	595	842	4
que	263	471	281	482	595	842	4
oscilaron	40	484	82	495	595	842	4
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41	120	484	132	495	595	842	4
-60	139	484	155	495	595	842	4
puntos,	162	484	196	495	595	842	4
siendo	204	484	234	495	595	842	4
estos	241	484	265	495	595	842	4
el	272	484	281	495	595	842	4
59,49%	40	498	76	509	595	842	4
del	82	498	97	509	595	842	4
total,	103	498	127	509	595	842	4
o	133	498	139	509	595	842	4
sea	145	498	161	509	595	842	4
poseen	167	498	199	509	595	842	4
una	206	498	223	509	595	842	4
percepción	229	498	281	509	595	842	4
regular	40	511	73	522	595	842	4
sobre	80	511	105	522	595	842	4
gestión	108	511	142	522	595	842	4
educativa,	145	511	193	522	595	842	4
luego	196	511	222	522	595	842	4
60	225	511	237	522	595	842	4
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obtuvieron	40	524	90	535	595	842	4
puntuaciones	93	524	155	535	595	842	4
que	158	524	175	535	595	842	4
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entre	224	524	247	535	595	842	4
61	250	524	262	535	595	842	4
-80	265	524	281	535	595	842	4
puntos	40	538	71	549	595	842	4
que	78	538	95	549	595	842	4
es	102	538	112	549	595	842	4
el	119	538	127	549	595	842	4
37,97	134	538	161	549	595	842	4
%	176	538	186	549	595	842	4
o	193	538	199	549	595	842	4
sea	206	538	221	549	595	842	4
tienen	228	538	257	549	595	842	4
una	264	538	281	549	595	842	4
percepción	40	551	91	562	595	842	4
buena,	93	551	124	562	595	842	4
asimismo	126	551	171	562	595	842	4
04	173	551	185	562	595	842	4
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puntuaciones	40	564	101	575	595	842	4
que	106	564	123	575	595	842	4
oscilaron	127	564	170	575	595	842	4
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81	202	564	214	575	595	842	4
-	219	564	223	575	595	842	4
100	227	564	245	575	595	842	4
puntos	249	564	281	575	595	842	4
que	40	577	57	588	595	842	4
es	63	577	73	588	595	842	4
el	80	577	88	588	595	842	4
2,53%,	95	577	128	588	595	842	4
es	135	577	145	588	595	842	4
decir	152	577	175	588	595	842	4
tienen	190	577	218	588	595	842	4
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percepción	40	591	91	602	595	842	4
de	103	591	114	602	595	842	4
estilos	119	591	149	602	595	842	4
de	154	591	165	602	595	842	4
liderazgo	171	591	214	602	595	842	4
y	219	591	225	602	595	842	4
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ningún	40	604	73	615	595	842	4
docente	82	604	119	615	595	842	4
el	128	604	137	615	595	842	4
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una	202	604	219	615	595	842	4
percepción	228	604	281	615	595	842	4
deficiente	40	617	86	628	595	842	4
sobre	89	617	115	628	595	842	4
gestión	119	617	152	628	595	842	4
educativa,	156	617	204	628	595	842	4
puntuación	208	617	260	628	595	842	4
que	264	617	281	628	595	842	4
oscila	40	631	67	642	595	842	4
de	69	631	80	642	595	842	4
22	82	631	93	642	595	842	4
a	95	631	101	642	595	842	4
44.	102	631	117	642	595	842	4
Como	306	283	335	294	595	842	4
se	340	283	350	294	595	842	4
puede	355	283	383	294	595	842	4
observar	388	283	428	294	595	842	4
el	433	283	442	294	595	842	4
gráfico	446	283	480	294	595	842	4
N°	485	283	498	294	595	842	4
02,	503	283	517	294	595	842	4
en	522	283	534	294	595	842	4
la	539	283	547	294	595	842	4
dimensión	306	296	355	307	595	842	4
planeamiento,	363	296	429	307	595	842	4
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158	480	296	498	307	595	842	4
docentes	506	296	547	307	595	842	4
encuestados,	306	310	365	320	595	842	4
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de	391	310	402	320	595	842	4
ellos	405	310	427	320	595	842	4
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que	306	323	323	334	595	842	4
oscilaron	328	323	371	334	595	842	4
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61-	404	323	419	334	595	842	4
80puntos,	424	323	470	334	595	842	4
siendo	475	323	506	334	595	842	4
estos	510	323	534	334	595	842	4
el	539	323	547	334	595	842	4
76,58%	306	336	342	347	595	842	4
del	346	336	360	347	595	842	4
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lo	391	336	400	347	595	842	4
que	404	336	421	347	595	842	4
significa	425	336	465	347	595	842	4
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percepción	306	349	357	360	595	842	4
buena	364	349	392	360	595	842	4
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planeamiento,	430	349	496	360	595	842	4
luego	503	349	529	360	595	842	4
21	535	349	547	360	595	842	4
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que	480	363	497	374	595	842	4
oscilaron	504	363	547	374	595	842	4
entre	306	376	329	387	595	842	4
81	334	376	346	387	595	842	4
a	351	376	356	387	595	842	4
100	361	376	379	387	595	842	4
puntos	384	376	415	387	595	842	4
que	420	376	437	387	595	842	4
es	442	376	452	387	595	842	4
el	457	376	465	387	595	842	4
13,29%	470	376	506	387	595	842	4
quienes	511	376	547	387	595	842	4
tienen	306	389	335	400	595	842	4
una	341	389	358	400	595	842	4
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41	334	416	346	427	595	842	4
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60	362	416	373	427	595	842	4
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que	415	416	432	427	595	842	4
es	437	416	446	427	595	842	4
el	451	416	460	427	595	842	4
10,13%,	465	416	504	427	595	842	4
es	509	416	519	427	595	842	4
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40.	441	469	456	480	595	842	4
De	306	496	320	507	595	842	4
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planeamiento	484	536	547	546	595	842	4
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Emblemáticas	306	562	372	573	595	842	4
de	374	562	385	573	595	842	4
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Puno.	443	562	471	573	595	842	4
Gráfico	390	589	429	600	595	842	4
N°03	438	589	463	600	595	842	4
De	40	657	53	668	595	842	4
todos	61	657	86	668	595	842	4
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puede	140	657	168	668	595	842	4
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que	217	657	234	668	595	842	4
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predominante	40	671	104	681	595	842	4
se	108	671	118	681	595	842	4
encuentra	123	671	168	681	595	842	4
en	172	671	184	681	595	842	4
la	188	671	196	681	595	842	4
opción	201	671	233	681	595	842	4
regular	237	671	270	681	595	842	4
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el	76	684	84	695	595	842	4
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es	115	684	124	695	595	842	4
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la	272	684	281	695	595	842	4
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que	89	697	106	708	595	842	4
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los	155	697	169	708	595	842	4
directores	175	697	221	708	595	842	4
de	227	697	238	708	595	842	4
las	244	697	258	708	595	842	4
tres	264	697	281	708	595	842	4
Instituciones	40	710	99	721	595	842	4
Educativas	102	710	153	721	595	842	4
Secundarias	155	710	212	721	595	842	4
Emblemáticas	214	710	281	721	595	842	4
de	40	724	51	735	595	842	4
la	53	724	61	735	595	842	4
ciudad	63	724	94	735	595	842	4
de	99	724	110	735	595	842	4
Puno.	112	724	139	735	595	842	4
Fuente:	306	773	332	780	595	842	4
Elaboreación	334	773	376	780	595	842	4
propia	378	773	398	780	595	842	4
-	400	773	403	780	595	842	4
2014	407	773	423	780	595	842	4
COMUNI@CCIÓN	349	794	422	803	595	842	4
V.6,N.1,	428	795	462	804	595	842	4
ENE	467	795	487	804	595	842	4
-	490	795	493	804	595	842	4
JUN,	496	795	517	804	595	842	4
2015	520	795	541	804	595	842	4
GESTIÓN	48	33	72	39	595	842	5
EDUCATIVA	73	33	104	39	595	842	5
Y	105	33	109	39	595	842	5
SU	110	33	118	39	595	842	5
RELACIÓN	119	33	147	39	595	842	5
CON	148	33	160	39	595	842	5
LA	161	33	168	39	595	842	5
PRÁCTICA	169	33	196	39	595	842	5
DOCENTE	198	33	224	39	595	842	5
EN	225	33	233	39	595	842	5
LAS	234	33	244	39	595	842	5
INSTITUCIONES	246	33	287	39	595	842	5
EDUCATIVAS	288	33	323	39	595	842	5
EMBLEMÁTICAS	324	33	366	39	595	842	5
DE	367	33	375	39	595	842	5
LA	376	33	383	39	595	842	5
CIUDAD	384	33	405	39	595	842	5
DE	406	33	413	39	595	842	5
PUNO	415	33	430	39	595	842	5
–	432	33	435	39	595	842	5
2014	436	33	448	39	595	842	5
-	450	33	451	39	595	842	5
PERÚ	453	33	468	39	595	842	5
EDUCATION	48	40	79	46	595	842	5
MANAGEMENT	81	40	119	46	595	842	5
AND	121	40	132	46	595	842	5
ITS	133	40	142	46	595	842	5
RELATION	143	40	170	46	595	842	5
WITH	171	40	185	46	595	842	5
TEACHING	186	40	214	46	595	842	5
PRACTICES	215	40	246	46	595	842	5
IN	247	40	253	46	595	842	5
EMBLEMATIC	254	40	289	46	595	842	5
EDUCATIONAL	290	40	328	46	595	842	5
INSTITUTIONS	330	40	367	46	595	842	5
OF	368	40	376	46	595	842	5
THE	377	40	388	46	595	842	5
CITY	389	40	401	46	595	842	5
OF	403	40	410	46	595	842	5
PUNO	412	40	427	46	595	842	5
-	429	40	430	46	595	842	5
2014	432	40	444	46	595	842	5
-	445	40	447	46	595	842	5
PERU	448	40	463	46	595	842	5
Como	48	68	77	78	595	842	5
se	80	68	90	78	595	842	5
puede	93	68	121	78	595	842	5
visualizar	123	68	169	78	595	842	5
en	172	68	183	78	595	842	5
el	186	68	194	78	595	842	5
gráfico	197	68	230	78	595	842	5
N°	233	68	246	78	595	842	5
03,	249	68	264	78	595	842	5
en	267	68	278	78	595	842	5
la	281	68	289	78	595	842	5
dimensión	48	81	97	92	595	842	5
organización,	106	81	169	92	595	842	5
de	178	81	190	92	595	842	5
los	199	81	212	92	595	842	5
158	221	81	239	92	595	842	5
docentes	248	81	289	92	595	842	5
encuestados,	48	94	109	105	595	842	5
86	118	94	130	105	595	842	5
obtuvieron	139	94	191	105	595	842	5
puntuaciones	200	94	263	105	595	842	5
que	272	94	289	105	595	842	5
oscilaron	48	107	91	118	595	842	5
entre	98	107	121	118	595	842	5
41	128	107	140	118	595	842	5
a	147	107	153	118	595	842	5
60puntos,	160	107	206	118	595	842	5
siendo	213	107	243	118	595	842	5
estos	250	107	274	118	595	842	5
el	281	107	289	118	595	842	5
54,43%	48	121	84	132	595	842	5
del	88	121	102	132	595	842	5
total,	106	121	130	132	595	842	5
lo	133	121	142	132	595	842	5
que	146	121	163	132	595	842	5
significa	167	121	207	132	595	842	5
que	210	121	227	132	595	842	5
poseen	236	121	268	132	595	842	5
una	272	121	289	132	595	842	5
percepción	48	134	99	145	595	842	5
regular	106	134	139	145	595	842	5
sobre	145	134	170	145	595	842	5
organización,	176	134	239	145	595	842	5
luego	245	134	271	145	595	842	5
37	277	134	289	145	595	842	5
docentes	48	147	89	158	595	842	5
obtuvieron	96	147	147	158	595	842	5
puntuaciones	154	147	215	158	595	842	5
que	222	147	239	158	595	842	5
oscilaron	246	147	289	158	595	842	5
entre	48	161	72	172	595	842	5
20	74	161	86	172	595	842	5
a	88	161	93	172	595	842	5
40	95	161	107	172	595	842	5
puntos	109	161	140	172	595	842	5
que	142	161	160	172	595	842	5
es	162	161	171	172	595	842	5
el	174	161	182	172	595	842	5
23,42%	184	161	221	172	595	842	5
quienes	223	161	258	172	595	842	5
tienen	261	161	289	172	595	842	5
una	48	174	65	185	595	842	5
percepción	70	174	122	185	595	842	5
deficiente,	127	174	176	185	595	842	5
asimismo	181	174	226	185	595	842	5
27	231	174	243	185	595	842	5
docentes	248	174	289	185	595	842	5
obtuvieron	48	187	99	198	595	842	5
puntuaciones	101	187	163	198	595	842	5
que	165	187	182	198	595	842	5
oscilaron	185	187	227	198	595	842	5
entre	230	187	253	198	595	842	5
61	255	187	267	198	595	842	5
a	270	187	275	198	595	842	5
80	277	187	289	198	595	842	5
puntos	48	200	79	211	595	842	5
que	84	200	101	211	595	842	5
es	106	200	116	211	595	842	5
el	121	200	130	211	595	842	5
17,09%,	134	200	174	211	595	842	5
es	178	200	188	211	595	842	5
decir	193	200	217	211	595	842	5
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69,62%	48	622	84	633	595	842	5
del	88	622	102	633	595	842	5
total,	106	622	130	633	595	842	5
lo	133	622	142	633	595	842	5
que	146	622	163	633	595	842	5
significa	167	622	207	633	595	842	5
que	210	622	227	633	595	842	5
poseen	236	622	268	633	595	842	5
una	272	622	289	633	595	842	5
percepción	48	636	100	647	595	842	5
regular	109	636	142	647	595	842	5
sobre	151	636	177	647	595	842	5
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luego	242	636	268	647	595	842	5
43	277	636	289	647	595	842	5
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puntuaciones	154	649	215	660	595	842	5
que	222	649	239	660	595	842	5
oscilaron	246	649	289	660	595	842	5
entre	48	662	72	673	595	842	5
61	76	662	88	673	595	842	5
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80	103	662	115	673	595	842	5
puntos	120	662	151	673	595	842	5
que	156	662	173	673	595	842	5
es	178	662	188	673	595	842	5
el	193	662	201	673	595	842	5
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quienes	253	662	289	673	595	842	5
tienen	48	676	77	687	595	842	5
una	79	676	96	687	595	842	5
percepción	99	676	150	687	595	842	5
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03	234	676	246	687	595	842	5
docentes	248	676	289	687	595	842	5
obtuvieron	48	689	99	700	595	842	5
puntuaciones	103	689	165	700	595	842	5
que	170	689	187	700	595	842	5
oscilaron	192	689	234	700	595	842	5
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100	48	702	66	713	595	842	5
puntos	69	702	101	713	595	842	5
que	104	702	121	713	595	842	5
es	125	702	134	713	595	842	5
el	138	702	146	713	595	842	5
1,90%,	150	702	183	713	595	842	5
es	187	702	196	713	595	842	5
decir	200	702	223	713	595	842	5
tienen	231	702	260	713	595	842	5
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percepción	82	715	133	726	595	842	5
de	145	715	156	726	595	842	5
dirección	162	715	205	726	595	842	5
y	210	715	216	726	595	842	5
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02	277	715	289	726	595	842	5
docente	48	729	85	740	595	842	5
que	91	729	108	740	595	842	5
es	114	729	123	740	595	842	5
el	130	729	138	740	595	842	5
1,27%	144	729	174	740	595	842	5
tuvo	188	729	209	740	595	842	5
una	215	729	232	740	595	842	5
percepción	238	729	289	740	595	842	5
deficiente	48	742	94	753	595	842	5
sobre	96	742	122	753	595	842	5
organización,	124	742	187	753	595	842	5
puntuación	189	742	241	753	595	842	5
que	243	742	260	753	595	842	5
oscila	262	742	289	753	595	842	5
de	48	755	59	766	595	842	5
20	61	755	73	766	595	842	5
a	75	755	80	766	595	842	5
40.	82	755	97	766	595	842	5
De	315	525	328	536	595	842	5
todos	336	525	361	536	595	842	5
ellos	368	525	390	536	595	842	5
se	398	525	407	536	595	842	5
puede	415	525	443	536	595	842	5
deducir	450	525	485	536	595	842	5
que	492	525	509	536	595	842	5
el	516	525	525	536	595	842	5
nivel	532	525	556	536	595	842	5
predominante	315	538	379	549	595	842	5
se	383	538	393	549	595	842	5
encuentra	397	538	443	549	595	842	5
en	447	538	458	549	595	842	5
la	463	538	471	549	595	842	5
opción	476	538	508	549	595	842	5
regular	512	538	545	549	595	842	5
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la	547	551	555	562	595	842	5
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realizan	371	565	408	576	595	842	5
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en	478	565	489	576	595	842	5
el	493	565	501	576	595	842	5
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de	544	565	555	576	595	842	5
evaluación	315	578	365	589	595	842	5
de	373	578	384	589	595	842	5
las	392	578	405	589	595	842	5
tres	412	578	429	589	595	842	5
Instituciones	437	578	497	589	595	842	5
Educativas	504	578	555	589	595	842	5
Secundarias	315	591	371	602	595	842	5
Emblemáticas	373	591	439	602	595	842	5
de	444	591	455	602	595	842	5
la	457	591	465	602	595	842	5
ciudad	467	591	498	602	595	842	5
de	503	591	514	602	595	842	5
Puno.	516	591	543	602	595	842	5
Gráfico	399	618	437	629	595	842	5
N°	443	618	456	629	595	842	5
06	459	618	471	629	595	842	5
Fuente:	314	775	340	782	595	842	5
Elaboreación	342	775	384	782	595	842	5
propia	386	775	407	782	595	842	5
-	409	775	412	782	595	842	5
2014	416	775	432	782	595	842	5
COMUNI@CCIÓN	357	794	430	803	595	842	5
V.6,N.1,	436	795	470	804	595	842	5
ENE	476	795	495	804	595	842	5
-	498	795	501	804	595	842	5
JUN,	504	795	526	804	595	842	5
2015	528	795	550	804	595	842	5
GESTIÓN	39	33	63	39	595	842	6
EDUCATIVA	65	33	95	39	595	842	6
Y	97	33	100	39	595	842	6
SU	102	33	109	39	595	842	6
RELACIÓN	111	33	138	39	595	842	6
CON	140	33	151	39	595	842	6
LA	153	33	159	39	595	842	6
PRÁCTICA	161	33	188	39	595	842	6
DOCENTE	189	33	215	39	595	842	6
EN	217	33	224	39	595	842	6
LAS	226	33	236	39	595	842	6
INSTITUCIONES	237	33	278	39	595	842	6
EDUCATIVAS	280	33	314	39	595	842	6
EMBLEMÁTICAS	315	33	357	39	595	842	6
DE	359	33	366	39	595	842	6
LA	368	33	374	39	595	842	6
CIUDAD	376	33	396	39	595	842	6
DE	397	33	405	39	595	842	6
PUNO	406	33	422	39	595	842	6
–	423	33	426	39	595	842	6
2014	428	33	440	39	595	842	6
-	441	33	443	39	595	842	6
PERÚ	444	33	459	39	595	842	6
EDUCATION	39	40	71	46	595	842	6
MANAGEMENT	72	40	110	46	595	842	6
AND	112	40	123	46	595	842	6
ITS	125	40	133	46	595	842	6
RELATION	134	40	161	46	595	842	6
WITH	163	40	176	46	595	842	6
TEACHING	178	40	205	46	595	842	6
PRACTICES	207	40	237	46	595	842	6
IN	239	40	244	46	595	842	6
EMBLEMATIC	246	40	280	46	595	842	6
EDUCATIONAL	282	40	320	46	595	842	6
INSTITUTIONS	321	40	358	46	595	842	6
OF	360	40	367	46	595	842	6
THE	368	40	379	46	595	842	6
CITY	381	40	393	46	595	842	6
OF	394	40	402	46	595	842	6
PUNO	403	40	418	46	595	842	6
-	420	40	422	46	595	842	6
2014	423	40	435	46	595	842	6
-	437	40	438	46	595	842	6
PERU	440	40	455	46	595	842	6
Como	40	68	69	78	595	842	6
se	71	68	81	78	595	842	6
puede	84	68	112	78	595	842	6
observar	115	68	155	78	595	842	6
en	158	68	169	78	595	842	6
el	172	68	181	78	595	842	6
gráfico	183	68	216	78	595	842	6
N°	223	68	237	78	595	842	6
06	239	68	251	78	595	842	6
en	258	68	269	78	595	842	6
la	272	68	281	78	595	842	6
variable	40	81	77	92	595	842	6
práctica	85	81	121	92	595	842	6
docente,	129	81	168	92	595	842	6
de	175	81	186	92	595	842	6
los	194	81	207	92	595	842	6
158	215	81	232	92	595	842	6
docentes	240	81	281	92	595	842	6
encuestados,	40	94	99	105	595	842	6
118	103	94	120	105	595	842	6
de	124	94	135	105	595	842	6
ellos	139	94	161	105	595	842	6
obtuvieron	165	94	215	105	595	842	6
puntuaciones	219	94	281	105	595	842	6
que	40	107	57	118	595	842	6
oscilaron	60	107	103	118	595	842	6
entre	107	107	130	118	595	842	6
61	134	107	145	118	595	842	6
a	149	107	154	118	595	842	6
80	158	107	170	118	595	842	6
puntos,	173	107	207	118	595	842	6
siendo	211	107	242	118	595	842	6
estos	245	107	269	118	595	842	6
el	272	107	281	118	595	842	6
74,68%	40	121	76	132	595	842	6
del	80	121	94	132	595	842	6
total,	98	121	121	132	595	842	6
lo	125	121	134	132	595	842	6
que	138	121	155	132	595	842	6
significa	158	121	198	132	595	842	6
que	207	121	224	132	595	842	6
poseen	228	121	260	132	595	842	6
un	269	121	281	132	595	842	6
nivel	40	134	63	145	595	842	6
buena,	83	134	114	145	595	842	6
luego	123	134	149	145	595	842	6
25	158	134	170	145	595	842	6
docentes	179	134	220	145	595	842	6
obtuvieron	229	134	281	145	595	842	6
puntuaciones	40	147	101	158	595	842	6
que	106	147	123	158	595	842	6
oscilaron	127	147	170	158	595	842	6
entre	174	147	197	158	595	842	6
81	202	147	213	158	595	842	6
a	218	147	223	158	595	842	6
100	227	147	245	158	595	842	6
puntos	249	147	281	158	595	842	6
que	40	161	57	172	595	842	6
es	59	161	69	172	595	842	6
el	71	161	79	172	595	842	6
15,82%	81	161	118	172	595	842	6
quienes	123	161	159	172	595	842	6
se	164	161	174	172	595	842	6
encuentran	176	161	228	172	595	842	6
en	233	161	244	172	595	842	6
el	247	161	255	172	595	842	6
nivel	257	161	281	172	595	842	6
muy	40	174	61	185	595	842	6
bueno,	69	174	100	185	595	842	6
asimismo	108	174	153	185	595	842	6
15	161	174	173	185	595	842	6
docentes	181	174	222	185	595	842	6
obtuvieron	230	174	281	185	595	842	6
puntuaciones	40	187	101	198	595	842	6
que	104	187	121	198	595	842	6
oscilaron	123	187	166	198	595	842	6
entre	168	187	192	198	595	842	6
41	194	187	206	198	595	842	6
a	208	187	213	198	595	842	6
60	216	187	228	198	595	842	6
puntos	230	187	261	198	595	842	6
que	264	187	281	198	595	842	6
es	40	200	49	211	595	842	6
el	54	200	63	211	595	842	6
9,49%,	67	200	101	211	595	842	6
es	105	200	115	211	595	842	6
decir,	120	200	146	211	595	842	6
están	151	200	175	211	595	842	6
en	179	200	191	211	595	842	6
el	195	200	204	211	595	842	6
nivel	209	200	232	211	595	842	6
regular	237	200	270	211	595	842	6
y	275	200	281	211	595	842	6
finalmente	40	214	90	225	595	842	6
ningún	96	214	129	225	595	842	6
docente	132	214	168	225	595	842	6
que	171	214	188	225	595	842	6
es	191	214	201	225	595	842	6
el	204	214	212	225	595	842	6
0,00%	215	214	245	225	595	842	6
está	248	214	267	225	595	842	6
en	269	214	281	225	595	842	6
el	40	227	48	238	595	842	6
nivel	52	227	75	238	595	842	6
deficiente	83	227	129	238	595	842	6
,	132	227	135	238	595	842	6
puntuación	139	227	191	238	595	842	6
que	194	227	211	238	595	842	6
oscila	215	227	242	238	595	842	6
de	245	227	257	238	595	842	6
20	260	227	272	238	595	842	6
a	275	227	281	238	595	842	6
40.	40	240	54	251	595	842	6
De	40	267	53	278	595	842	6
todos	61	267	86	278	595	842	6
ellos	93	267	115	278	595	842	6
se	123	267	132	278	595	842	6
puede	140	267	168	278	595	842	6
deducir	175	267	210	278	595	842	6
que	217	267	234	278	595	842	6
el	241	267	250	278	595	842	6
nivel	257	267	281	278	595	842	6
predominante	40	280	104	291	595	842	6
se	108	280	118	291	595	842	6
encuentra	122	280	168	291	595	842	6
en	172	280	183	291	595	842	6
la	187	280	196	291	595	842	6
opción	200	280	232	291	595	842	6
bueno,	236	280	268	291	595	842	6
el	272	280	281	291	595	842	6
cual	40	294	59	304	595	842	6
es	63	294	73	304	595	842	6
relativamente	78	294	141	304	595	842	6
favorable,	145	294	192	304	595	842	6
por	197	294	212	304	595	842	6
la	217	294	225	304	595	842	6
labor	235	294	259	304	595	842	6
que	264	294	281	304	595	842	6
realizan	40	307	77	318	595	842	6
los	83	307	97	318	595	842	6
docentes	104	307	145	318	595	842	6
en	152	307	163	318	595	842	6
las	178	307	191	318	595	842	6
tres	197	307	214	318	595	842	6
Instituciones	221	307	281	318	595	842	6
Educativas	40	320	91	331	595	842	6
Emblemáticas	99	320	165	331	595	842	6
de	167	320	178	331	595	842	6
la	180	320	188	331	595	842	6
ciudad	190	320	221	331	595	842	6
de	226	320	237	331	595	842	6
Puno.	239	320	266	331	595	842	6
Y	306	68	315	78	595	842	6
puesto	319	68	350	78	595	842	6
que	354	68	372	78	595	842	6
la	376	68	385	78	595	842	6
“r”	389	68	403	78	595	842	6
de	408	68	419	78	595	842	6
Pearson	423	68	461	78	595	842	6
es	466	68	476	78	595	842	6
0,714,	480	68	510	78	595	842	6
éste	514	68	533	78	595	842	6
es	537	68	547	78	595	842	6
considerado	306	81	364	92	595	842	6
como	370	81	397	92	595	842	6
correlación	402	81	456	92	595	842	6
positiva	462	81	500	92	595	842	6
media	506	81	535	92	595	842	6
o	541	81	547	92	595	842	6
moderada.	306	94	356	105	595	842	6
Ahora	361	94	391	105	595	842	6
veamos	396	94	433	105	595	842	6
la	438	94	447	105	595	842	6
contrastación	452	94	516	105	595	842	6
de	522	94	533	105	595	842	6
la	538	94	547	105	595	842	6
hipótesis	306	107	349	118	595	842	6
general.	351	107	389	118	595	842	6
a)	306	134	316	145	595	842	6
Planteamiento	320	134	394	145	595	842	6
de	396	134	408	145	595	842	6
hipótesis:	410	134	459	145	595	842	6
Hipótesis	320	154	368	165	595	842	6
nula:	371	154	397	165	595	842	6
H	400	154	409	165	595	842	6
o	409	161	412	166	595	842	6
:	412	154	415	165	595	842	6
Noexiste	418	154	461	165	595	842	6
relación	464	154	503	165	595	842	6
directa	506	154	538	165	595	842	6
y	541	154	547	165	595	842	6
significativa	320	167	380	178	595	842	6
entre	385	167	409	178	595	842	6
la	415	167	424	178	595	842	6
Gestión	430	167	467	178	595	842	6
Educativa	473	167	521	178	595	842	6
y	527	167	533	178	595	842	6
la	538	167	547	178	595	842	6
Práctica	320	181	359	191	595	842	6
Docente	361	181	401	191	595	842	6
en	403	181	414	191	595	842	6
las	416	181	429	191	595	842	6
Instituciones	431	181	493	191	595	842	6
Educativas	494	181	547	191	595	842	6
Emblemáticas	320	194	388	205	595	842	6
de	390	194	401	205	595	842	6
la	403	194	412	205	595	842	6
Ciudad	414	194	448	205	595	842	6
de	450	194	461	205	595	842	6
Puno	463	194	488	205	595	842	6
2014.	490	194	517	205	595	842	6
Hipótesis	320	214	368	225	595	842	6
alterna:	370	214	411	225	595	842	6
H	414	214	422	225	595	842	6
1	422	220	425	226	595	842	6
:	425	214	429	225	595	842	6
Existe	432	214	462	225	595	842	6
relación	464	214	503	225	595	842	6
directa	506	214	538	225	595	842	6
y	541	214	547	225	595	842	6
significativa	320	227	380	238	595	842	6
entre	385	227	409	238	595	842	6
la	415	227	424	238	595	842	6
Gestión	430	227	467	238	595	842	6
Educativa	473	227	521	238	595	842	6
y	527	227	533	238	595	842	6
la	538	227	547	238	595	842	6
Práctica	320	240	359	251	595	842	6
Docente	361	240	401	251	595	842	6
en	403	240	414	251	595	842	6
las	416	240	429	251	595	842	6
Instituciones	431	240	493	251	595	842	6
Educativas	494	240	547	251	595	842	6
Emblemáticas	320	254	388	265	595	842	6
de	390	254	401	265	595	842	6
la	403	254	412	265	595	842	6
Ciudad	414	254	448	265	595	842	6
de	450	254	461	265	595	842	6
Puno	463	254	488	265	595	842	6
2014.	490	254	517	265	595	842	6
b)	306	280	317	291	595	842	6
Nivel	320	280	347	291	595	842	6
de	349	280	361	291	595	842	6
significancia	363	280	427	291	595	842	6
o	428	280	434	291	595	842	6
riesgo:	436	280	471	291	595	842	6
α	320	294	327	304	595	842	6
=	328	294	335	304	595	842	6
0,05	337	294	358	304	595	842	6
=	360	294	367	304	595	842	6
5%.	368	294	387	304	595	842	6
gl	320	307	330	318	595	842	6
=	331	307	338	318	595	842	6
M-2=	340	307	367	318	595	842	6
158	369	307	387	318	595	842	6
–	389	307	395	318	595	842	6
2	397	307	403	318	595	842	6
=	405	307	411	318	595	842	6
156	413	307	431	318	595	842	6
Valor	320	320	346	331	595	842	6
crítico	348	320	379	331	595	842	6
=	381	320	387	331	595	842	6
t	389	320	392	331	595	842	6
de	394	320	406	331	595	842	6
tabla	407	320	431	331	595	842	6
=	432	320	439	331	595	842	6
t	441	320	444	331	595	842	6
teórica	446	320	479	331	595	842	6
=	481	320	487	331	595	842	6
1,96	489	320	510	331	595	842	6
V1:	187	346	203	356	595	842	6
V2:	238	346	254	356	595	842	6
Gestión	187	359	221	369	595	842	6
Práctica	235	359	270	369	595	842	6
Educativ	187	371	225	381	595	842	6
Docente	235	371	271	381	595	842	6
a	187	384	192	393	595	842	6
Correlación	112	398	163	408	595	842	6
de	165	398	176	408	595	842	6
1	223	404	229	414	595	842	6
,714	252	404	270	414	595	842	6
**	271	402	278	408	595	842	6
Pearson	112	410	146	420	595	842	6
V1:	43	413	59	422	595	842	6
Gestión	62	413	95	422	595	842	6
Educativa	43	425	86	435	595	842	6
Sig.	112	425	129	435	595	842	6
(bilateral)	132	425	174	435	595	842	6
,000	259	425	277	435	595	842	6
N	112	440	120	449	595	842	6
158	213	440	229	449	595	842	6
158	261	440	277	449	595	842	6
Correlación	112	452	163	462	595	842	6
de	165	452	176	462	595	842	6
,714	203	458	222	468	595	842	6
**	222	456	229	462	595	842	6
1	272	458	277	468	595	842	6
V2:	43	468	59	477	595	842	6
Práctica	62	468	96	477	595	842	6
Pearson	112	464	146	474	595	842	6
Docente	43	480	79	490	595	842	6
Sig.	112	480	129	490	595	842	6
(bilateral)	132	480	174	490	595	842	6
,000	210	480	229	490	595	842	6
N	112	496	120	505	595	842	6
158	213	496	229	505	595	842	6
158	261	496	277	505	595	842	6
**.	43	511	56	521	595	842	6
La	59	511	70	521	595	842	6
correlación	73	511	121	521	595	842	6
es	124	511	133	521	595	842	6
significativa	136	511	189	521	595	842	6
al	192	511	199	521	595	842	6
nivel	202	511	223	521	595	842	6
0,01	226	511	245	521	595	842	6
(bilateral).	43	524	88	533	595	842	6
“r”	46	549	61	558	595	842	6
de	64	549	75	558	595	842	6
Pearson	77	549	114	558	595	842	6
=	117	549	123	558	595	842	6
0,714	126	549	150	558	595	842	6
Ahora	40	566	70	577	595	842	6
bien,	72	566	95	577	595	842	6
teniendo	97	566	138	577	595	842	6
como	140	566	167	577	595	842	6
referencia	169	566	217	577	595	842	6
a	218	566	224	577	595	842	6
Hernández,	226	566	281	577	595	842	6
y	40	580	46	591	595	842	6
otros	54	580	78	591	595	842	6
(2006,	86	580	117	591	595	842	6
p.	125	580	134	591	595	842	6
453)	142	580	164	591	595	842	6
se	171	580	181	591	595	842	6
tiene	189	580	213	591	595	842	6
la	221	580	229	591	595	842	6
siguiente	237	580	281	591	595	842	6
equivalencia:	40	593	104	604	595	842	6
Tabla	129	620	158	631	595	842	6
Nº	164	620	176	631	595	842	6
01	179	620	191	631	595	842	6
Correlación	46	635	89	643	595	842	6
negativa	91	635	121	643	595	842	6
perfecta:	124	635	155	643	595	842	6
-1	157	635	164	643	595	842	6
Correlación	46	646	89	654	595	842	6
negativa	91	646	121	654	595	842	6
muy	124	646	140	654	595	842	6
fuerte:	142	646	165	654	595	842	6
-0,90	167	646	186	654	595	842	6
a	188	646	192	654	595	842	6
-0,99	194	646	213	654	595	842	6
Correlación	46	657	89	665	595	842	6
negativa	91	657	121	665	595	842	6
fuerte:	124	657	147	665	595	842	6
-0,75	149	657	168	665	595	842	6
a	170	657	174	665	595	842	6
-0,89	176	657	195	665	595	842	6
Correlación	46	669	89	677	595	842	6
negativa	91	669	121	677	595	842	6
media:	124	669	148	677	595	842	6
-0,50	150	669	169	677	595	842	6
a	171	669	175	677	595	842	6
-0,74	177	669	196	677	595	842	6
Correlación	46	680	89	688	595	842	6
negativa	91	680	121	688	595	842	6
débil:	124	680	144	688	595	842	6
-0,25	146	680	165	688	595	842	6
a	167	680	171	688	595	842	6
-0,49	173	680	192	688	595	842	6
Correlación	46	691	89	699	595	842	6
negativa	91	691	121	699	595	842	6
muy	124	691	140	699	595	842	6
débil:	142	691	162	699	595	842	6
-0,10	164	691	183	699	595	842	6
a	185	691	189	699	595	842	6
-0,24	191	691	210	699	595	842	6
No	46	703	57	711	595	842	6
existe	59	703	81	711	595	842	6
correlación	83	703	126	711	595	842	6
alguna:	129	703	158	711	595	842	6
-0,09	160	703	178	711	595	842	6
a	181	703	185	711	595	842	6
+0,09	187	703	208	711	595	842	6
Correlación	46	714	89	722	595	842	6
positiva	91	714	119	722	595	842	6
muy	122	714	138	722	595	842	6
débil:	140	714	160	722	595	842	6
+0,10	163	714	184	722	595	842	6
a	186	714	190	722	595	842	6
+0,24	192	714	213	722	595	842	6
Correlación	46	725	89	733	595	842	6
positiva	91	725	119	733	595	842	6
débil:	121	725	142	733	595	842	6
+0,25	144	725	165	733	595	842	6
a	167	725	171	733	595	842	6
+0,49	174	725	194	733	595	842	6
Correlación	46	737	89	745	595	842	6
positiva	91	737	119	745	595	842	6
media:	122	737	146	745	595	842	6
+0,50	148	737	169	745	595	842	6
a	172	737	176	745	595	842	6
+0,74	178	737	199	745	595	842	6
Correlación	46	748	89	756	595	842	6
positiva	91	748	119	756	595	842	6
fuerte:	122	748	145	756	595	842	6
+0,75	147	748	168	756	595	842	6
a	170	748	175	756	595	842	6
+0,89	177	748	198	756	595	842	6
Correlación	46	759	89	767	595	842	6
positiva	91	759	119	767	595	842	6
muy	122	759	138	767	595	842	6
fuerte:	140	759	163	767	595	842	6
+0,90	166	759	187	767	595	842	6
a	189	759	193	767	595	842	6
+0,99	195	759	216	767	595	842	6
Correlación	45	771	87	779	595	842	6
positiva	89	771	118	779	595	842	6
perfecta:	120	771	152	779	595	842	6
+1	154	771	164	779	595	842	6
ISSN	474	35	495	43	595	842	6
2219-7168	501	35	544	43	595	842	6
Gráfico	388	347	428	358	595	842	6
N°	437	347	450	358	595	842	6
07	453	347	465	358	595	842	6
c)	306	516	315	526	595	842	6
Cálculo	320	516	359	526	595	842	6
estadístico	363	516	415	526	595	842	6
de	417	516	429	526	595	842	6
prueba:	431	516	470	526	595	842	6
N	320	535	329	546	595	842	6
=	331	535	338	546	595	842	6
158	339	535	357	546	595	842	6
r	320	549	324	560	595	842	6
=	326	549	333	560	595	842	6
0,71	335	549	355	560	595	842	6
t	318	577	322	588	595	842	6
=	325	577	332	588	595	842	6
r	336	570	340	581	595	842	6
N	350	570	358	581	595	842	6
-	361	569	365	580	595	842	6
2	370	570	376	581	595	842	6
1	345	589	351	600	595	842	6
-	353	588	357	600	595	842	6
r	361	589	366	600	595	842	6
2	367	587	371	593	595	842	6
t	320	610	324	621	595	842	6
=	325	610	332	621	595	842	6
12,72	334	610	360	621	595	842	6
d)	306	637	317	647	595	842	6
Decisión	320	637	362	647	595	842	6
estadística:	364	637	420	647	595	842	6
Puesto	320	656	352	667	595	842	6
que	355	656	372	667	595	842	6
Tc.	376	656	391	667	595	842	6
es	395	656	404	667	595	842	6
mayor	408	656	438	667	595	842	6
que	442	656	459	667	595	842	6
t	463	656	467	667	595	842	6
teórica	471	656	502	667	595	842	6
(12,72	506	656	536	667	595	842	6
>	540	656	547	667	595	842	6
1,96),	320	669	348	680	595	842	6
en	353	669	364	680	595	842	6
consecuencia	369	669	431	680	595	842	6
se	436	669	446	680	595	842	6
rechaza	451	669	487	680	595	842	6
la	492	669	501	680	595	842	6
hipótesis	506	669	547	680	595	842	6
nula	320	681	341	692	595	842	6
(Ho)	342	681	365	692	595	842	6
y	366	681	372	692	595	842	6
se	374	681	384	692	595	842	6
acepta	386	681	416	692	595	842	6
la	417	681	426	692	595	842	6
hipótesis	428	681	469	692	595	842	6
alterna	471	681	503	692	595	842	6
(Hi).	505	681	527	692	595	842	6
e)	306	708	315	719	595	842	6
Conclusión	320	708	376	719	595	842	6
estadística:	378	708	434	719	595	842	6
Se	320	721	332	732	595	842	6
concluye	337	721	379	732	595	842	6
que	383	721	400	732	595	842	6
existe	405	721	432	732	595	842	6
una	437	721	454	732	595	842	6
correlación	458	721	511	732	595	842	6
directa	515	721	547	732	595	842	6
moderada	320	734	367	745	595	842	6
y	375	734	381	745	595	842	6
significativa	389	734	447	745	595	842	6
entre	465	734	488	745	595	842	6
la	496	734	505	745	595	842	6
gestión	513	734	547	745	595	842	6
educativa	320	746	369	757	595	842	6
y	379	746	385	757	595	842	6
la	394	746	403	757	595	842	6
práctica	413	746	453	757	595	842	6
docente	463	746	502	757	595	842	6
en	512	746	523	757	595	842	6
las	533	746	547	757	595	842	6
Instituciones	320	759	380	770	595	842	6
Educativas	387	759	439	770	595	842	6
Emblemáticas	446	759	512	770	595	842	6
de	520	759	531	770	595	842	6
la	539	759	547	770	595	842	6
Ciudad	320	771	354	782	595	842	6
de	356	771	367	782	595	842	6
Puno	369	771	393	782	595	842	6
2014	395	771	419	782	595	842	6
COMUNI@CCIÓN	349	794	422	803	595	842	6
V.6,N.1,	428	795	462	804	595	842	6
ENE	467	795	487	804	595	842	6
-	490	795	493	804	595	842	6
JUN,	496	795	517	804	595	842	6
2015	520	795	541	804	595	842	6
61	553	510	562	519	595	842	6
GESTIÓN	48	33	72	39	595	842	7
EDUCATIVA	73	33	104	39	595	842	7
Y	105	33	109	39	595	842	7
SU	110	33	118	39	595	842	7
RELACIÓN	119	33	147	39	595	842	7
CON	148	33	160	39	595	842	7
LA	161	33	168	39	595	842	7
PRÁCTICA	169	33	196	39	595	842	7
DOCENTE	198	33	224	39	595	842	7
EN	225	33	233	39	595	842	7
LAS	234	33	244	39	595	842	7
INSTITUCIONES	246	33	287	39	595	842	7
EDUCATIVAS	288	33	323	39	595	842	7
EMBLEMÁTICAS	324	33	366	39	595	842	7
DE	367	33	375	39	595	842	7
LA	376	33	383	39	595	842	7
CIUDAD	384	33	405	39	595	842	7
DE	406	33	413	39	595	842	7
PUNO	415	33	430	39	595	842	7
–	432	33	435	39	595	842	7
2014	436	33	448	39	595	842	7
-	450	33	451	39	595	842	7
PERÚ	453	33	468	39	595	842	7
EDUCATION	48	40	79	46	595	842	7
MANAGEMENT	81	40	119	46	595	842	7
AND	121	40	132	46	595	842	7
ITS	133	40	142	46	595	842	7
RELATION	143	40	170	46	595	842	7
WITH	171	40	185	46	595	842	7
TEACHING	186	40	214	46	595	842	7
PRACTICES	215	40	246	46	595	842	7
IN	247	40	253	46	595	842	7
EMBLEMATIC	254	40	289	46	595	842	7
EDUCATIONAL	290	40	328	46	595	842	7
INSTITUTIONS	330	40	367	46	595	842	7
OF	368	40	376	46	595	842	7
THE	377	40	388	46	595	842	7
CITY	389	40	401	46	595	842	7
OF	403	40	410	46	595	842	7
PUNO	412	40	427	46	595	842	7
-	429	40	430	46	595	842	7
2014	432	40	444	46	595	842	7
-	445	40	447	46	595	842	7
PERU	448	40	463	46	595	842	7
V.	48	68	58	78	595	842	7
DISCUSIÓN	62	68	128	78	595	842	7
De	48	88	62	98	595	842	7
las	65	88	78	98	595	842	7
tablas	80	88	108	98	595	842	7
y	110	88	116	98	595	842	7
gráficos	119	88	157	98	595	842	7
visualizados	159	88	217	98	595	842	7
se	220	88	230	98	595	842	7
deduce	232	88	266	98	595	842	7
que	272	88	289	98	595	842	7
existe	48	101	76	112	595	842	7
una	85	101	102	112	595	842	7
relación	111	101	149	112	595	842	7
directa	158	101	190	112	595	842	7
significativa	199	101	257	112	595	842	7
entre	266	101	289	112	595	842	7
Gestión	48	114	85	125	595	842	7
Educativa	91	114	137	125	595	842	7
y	143	114	149	125	595	842	7
la	156	114	164	125	595	842	7
Práctica	170	114	208	125	595	842	7
Docente	214	114	253	125	595	842	7
en	259	114	270	125	595	842	7
las	276	114	289	125	595	842	7
Instituciones	48	127	108	138	595	842	7
Educativas	110	127	162	138	595	842	7
Emblemáticas	164	127	230	138	595	842	7
de	233	127	244	138	595	842	7
la	247	127	255	138	595	842	7
ciudad	258	127	289	138	595	842	7
de	48	141	59	152	595	842	7
Puno	61	141	85	152	595	842	7
en	87	141	98	152	595	842	7
el	103	141	112	152	595	842	7
año	113	141	130	152	595	842	7
2014.	132	141	159	152	595	842	7
La	48	167	61	178	595	842	7
primera	68	167	104	178	595	842	7
hipótesis	111	167	153	178	595	842	7
específica:	160	167	210	178	595	842	7
existe	217	167	244	178	595	842	7
relación	252	167	289	178	595	842	7
directa	48	181	80	191	595	842	7
y	85	181	91	191	595	842	7
significativa	96	181	154	191	595	842	7
entre	159	181	182	191	595	842	7
el	187	181	196	191	595	842	7
Planeamiento	201	181	264	191	595	842	7
y	269	181	275	191	595	842	7
la	281	181	289	191	595	842	7
Práctica	48	194	86	205	595	842	7
Docente	92	194	131	205	595	842	7
en	137	194	148	205	595	842	7
las	154	194	167	205	595	842	7
Instituciones	172	194	232	205	595	842	7
Educativas	238	194	289	205	595	842	7
Emblemáticas	48	207	114	218	595	842	7
de	122	207	133	218	595	842	7
la	140	207	148	218	595	842	7
Ciudad	155	207	189	218	595	842	7
de	196	207	207	218	595	842	7
Puno	215	207	239	218	595	842	7
2014,	246	207	272	218	595	842	7
se	279	207	289	218	595	842	7
demuestra	48	220	96	231	595	842	7
con	103	220	120	231	595	842	7
una	123	220	140	231	595	842	7
t	142	220	146	231	595	842	7
calculada	148	220	192	231	595	842	7
mayor	199	220	229	231	595	842	7
que	232	220	249	231	595	842	7
t	251	220	255	231	595	842	7
teórica	257	220	289	231	595	842	7
(11,39	48	234	78	245	595	842	7
>	85	234	92	245	595	842	7
1,96),	99	234	126	245	595	842	7
en	133	234	144	245	595	842	7
consecuencia	151	234	214	245	595	842	7
se	221	234	231	245	595	842	7
rechaza	238	234	273	245	595	842	7
la	281	234	289	245	595	842	7
hipótesis	48	247	90	258	595	842	7
nula	93	247	114	258	595	842	7
(Ho)	117	247	139	258	595	842	7
y	143	247	149	258	595	842	7
se	153	247	163	258	595	842	7
acepta	166	247	196	258	595	842	7
la	200	247	208	258	595	842	7
hipótesis	212	247	254	258	595	842	7
alterna	257	247	289	258	595	842	7
(Hi).	48	260	71	271	595	842	7
La	74	260	86	271	595	842	7
primera	89	260	126	271	595	842	7
hipótesis	129	260	170	271	595	842	7
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en	48	274	59	284	595	842	7
la	64	274	73	284	595	842	7
investigación	78	274	140	284	595	842	7
de	146	274	157	284	595	842	7
Martín	162	274	198	284	595	842	7
(2007):	203	274	237	284	595	842	7
Donde	243	274	274	284	595	842	7
se	279	274	289	284	595	842	7
establece	48	287	91	298	595	842	7
la	100	287	108	298	595	842	7
interrelación	117	287	176	298	595	842	7
entre	185	287	208	298	595	842	7
la	217	287	225	298	595	842	7
preparación	234	287	289	298	595	842	7
metodológica	48	300	112	311	595	842	7
y	115	300	121	311	595	842	7
el	124	300	132	311	595	842	7
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la	199	300	207	311	595	842	7
práctica	210	300	247	311	595	842	7
docente,	250	300	289	311	595	842	7
evidenciándose	48	313	120	324	595	842	7
las	124	313	137	324	595	842	7
insuficiencias	140	313	204	324	595	842	7
de	207	313	219	324	595	842	7
la	222	313	231	324	595	842	7
preparación	234	313	289	324	595	842	7
metodológica	48	327	112	338	595	842	7
que	115	327	132	338	595	842	7
influyeron	136	327	185	338	595	842	7
en	188	327	200	338	595	842	7
el	203	327	212	338	595	842	7
desarrollo	215	327	262	338	595	842	7
de	266	327	277	338	595	842	7
la	281	327	289	338	595	842	7
práctica	48	340	85	351	595	842	7
docente,	93	340	132	351	595	842	7
coincidiendo	140	340	201	351	595	842	7
de	209	340	220	351	595	842	7
esta	228	340	246	351	595	842	7
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también	48	353	86	364	595	842	7
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la	106	353	115	364	595	842	7
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Al	48	380	60	391	595	842	7
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por	186	380	202	391	595	842	7
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(2003),	255	380	289	391	595	842	7
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que	144	393	161	404	595	842	7
la	171	393	179	404	595	842	7
planificación	188	393	252	404	595	842	7
es	261	393	271	404	595	842	7
el	280	393	289	404	595	842	7
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educacionales.	48	446	116	457	595	842	7
En	122	446	135	457	595	842	7
la	141	446	150	457	595	842	7
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más	48	460	67	471	595	842	7
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se	194	460	204	471	595	842	7
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cuenta	258	460	289	471	595	842	7
son:	48	473	68	484	595	842	7
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recursos	130	473	169	484	595	842	7
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todos	238	473	263	484	595	842	7
ellos	267	473	289	484	595	842	7
orientados	48	486	97	497	595	842	7
a	98	486	104	497	595	842	7
lograr	106	486	134	497	595	842	7
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62	31	510	42	519	595	842	7
Respecto	48	513	91	524	595	842	7
a	97	513	102	524	595	842	7
la	108	513	116	524	595	842	7
hipótesis	122	513	164	524	595	842	7
específica	169	513	216	524	595	842	7
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existe	262	513	289	524	595	842	7
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la	56	539	65	550	595	842	7
Práctica	67	539	104	550	595	842	7
Docente	106	539	146	550	595	842	7
en	148	539	159	550	595	842	7
las	161	539	174	550	595	842	7
Instituciones	176	539	236	550	595	842	7
Educativas	238	539	289	550	595	842	7
Emblemáticas	48	553	114	564	595	842	7
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Ciudad	155	553	189	564	595	842	7
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Puno	214	553	239	564	595	842	7
2014,	246	553	272	564	595	842	7
se	279	553	289	564	595	842	7
demuestra	48	566	96	577	595	842	7
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consecuencia	149	579	211	590	595	842	7
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hipótesis	48	593	89	603	595	842	7
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Para	74	606	95	617	595	842	7
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hipótesis	152	606	194	617	595	842	7
se	197	606	207	617	595	842	7
corrobora	211	606	256	617	595	842	7
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la	218	632	227	643	595	842	7
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calidad	88	646	121	657	595	842	7
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y	109	659	115	670	595	842	7
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a	167	659	172	670	595	842	7
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el	280	672	289	683	595	842	7
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el	225	712	233	723	595	842	7
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(2003),	105	725	142	736	595	842	7
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planificación	48	752	109	763	595	842	7
tiene	116	752	139	763	595	842	7
como	146	752	172	763	595	842	7
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que	231	765	248	776	595	842	7
se	251	765	261	776	595	842	7
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a	284	765	289	776	595	842	7
ISSN	483	35	504	43	595	842	7
2219-7168	509	35	552	43	595	842	7
realizar,	315	68	352	78	595	842	7
y	357	68	363	78	595	842	7
asimismo	368	68	413	78	595	842	7
designar	417	68	457	78	595	842	7
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asignar	315	81	348	92	595	842	7
los	351	81	365	92	595	842	7
recursos	368	81	407	92	595	842	7
de	410	81	421	92	595	842	7
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eficiente	462	81	502	92	595	842	7
para	505	81	525	92	595	842	7
lograr	528	81	556	92	595	842	7
las	315	94	328	105	595	842	7
metas	330	94	357	105	595	842	7
lo	359	94	368	105	595	842	7
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tal	544	612	555	623	595	842	7
forma	315	626	343	637	595	842	7
que	348	626	365	637	595	842	7
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relacionados	460	626	519	637	595	842	7
con	525	626	542	637	595	842	7
la	547	626	555	637	595	842	7
futura	315	639	342	650	595	842	7
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(2003),	395	679	429	690	595	842	7
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la	498	692	506	703	595	842	7
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de	431	732	442	743	595	842	7
la	444	732	452	743	595	842	7
Institución	454	732	504	743	595	842	7
Educativa,	506	732	555	743	595	842	7
pudiendo	314	745	358	756	595	842	7
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dicho	404	745	430	756	595	842	7
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del	394	759	408	770	595	842	7
mismo.	410	759	445	770	595	842	7
COMUNI@CCIÓN	357	794	430	803	595	842	7
V.6,N.1,	436	795	470	804	595	842	7
ENE	476	795	495	804	595	842	7
-	498	795	501	804	595	842	7
JUN,	504	795	526	804	595	842	7
2015	528	795	550	804	595	842	7
GESTIÓN	39	33	63	39	595	842	8
EDUCATIVA	65	33	95	39	595	842	8
Y	97	33	100	39	595	842	8
SU	102	33	109	39	595	842	8
RELACIÓN	111	33	138	39	595	842	8
CON	140	33	151	39	595	842	8
LA	153	33	159	39	595	842	8
PRÁCTICA	161	33	188	39	595	842	8
DOCENTE	189	33	215	39	595	842	8
EN	217	33	224	39	595	842	8
LAS	226	33	236	39	595	842	8
INSTITUCIONES	237	33	278	39	595	842	8
EDUCATIVAS	280	33	314	39	595	842	8
EMBLEMÁTICAS	315	33	357	39	595	842	8
DE	359	33	366	39	595	842	8
LA	368	33	374	39	595	842	8
CIUDAD	376	33	396	39	595	842	8
DE	397	33	405	39	595	842	8
PUNO	406	33	422	39	595	842	8
–	423	33	426	39	595	842	8
2014	428	33	440	39	595	842	8
-	441	33	443	39	595	842	8
PERÚ	444	33	459	39	595	842	8
EDUCATION	39	40	71	46	595	842	8
MANAGEMENT	72	40	110	46	595	842	8
AND	112	40	123	46	595	842	8
ITS	125	40	133	46	595	842	8
RELATION	134	40	161	46	595	842	8
WITH	163	40	176	46	595	842	8
TEACHING	178	40	205	46	595	842	8
PRACTICES	207	40	237	46	595	842	8
IN	239	40	244	46	595	842	8
EMBLEMATIC	246	40	280	46	595	842	8
EDUCATIONAL	282	40	320	46	595	842	8
INSTITUTIONS	321	40	358	46	595	842	8
OF	360	40	367	46	595	842	8
THE	368	40	379	46	595	842	8
CITY	381	40	393	46	595	842	8
OF	394	40	402	46	595	842	8
PUNO	403	40	418	46	595	842	8
-	420	40	422	46	595	842	8
2014	423	40	435	46	595	842	8
-	437	40	438	46	595	842	8
PERU	440	40	455	46	595	842	8
Ahora	40	68	69	78	595	842	8
veamos	71	68	107	78	595	842	8
los	110	68	123	78	595	842	8
niveles	126	68	159	78	595	842	8
de	165	68	176	78	595	842	8
Gestión	178	68	215	78	595	842	8
Educativa	217	68	264	78	595	842	8
en	269	68	281	78	595	842	8
los	40	81	53	92	595	842	8
158	59	81	77	92	595	842	8
docentes	82	81	123	92	595	842	8
en	129	81	140	92	595	842	8
las	146	81	159	92	595	842	8
Instituciones	164	81	224	92	595	842	8
Educativas	229	81	281	92	595	842	8
Secundarias	40	94	96	105	595	842	8
Emblemáticas	101	94	167	105	595	842	8
del	169	94	183	105	595	842	8
distrito	185	94	218	105	595	842	8
de	220	94	231	105	595	842	8
Puno	233	94	257	105	595	842	8
en	259	94	270	105	595	842	8
el	272	94	281	105	595	842	8
año	40	107	57	118	595	842	8
2014	59	107	82	118	595	842	8
,	82	107	85	118	595	842	8
donde	87	107	116	118	595	842	8
se	118	107	128	118	595	842	8
puede	130	107	158	118	595	842	8
apreciar	160	107	198	118	595	842	8
que	200	107	217	118	595	842	8
en	219	107	230	118	595	842	8
la	232	107	241	118	595	842	8
variable	243	107	281	118	595	842	8
gestión	40	121	73	132	595	842	8
educativa	76	121	121	132	595	842	8
que	128	121	145	132	595	842	8
tiene	148	121	170	132	595	842	8
cuatro	173	121	202	132	595	842	8
dimensiones,	205	121	267	132	595	842	8
de	269	121	281	132	595	842	8
manera	40	134	74	145	595	842	8
general;	76	134	114	145	595	842	8
de	116	134	127	145	595	842	8
los	129	134	143	145	595	842	8
158	145	134	162	145	595	842	8
docentes	164	134	205	145	595	842	8
encuestados,	207	134	267	145	595	842	8
94	269	134	281	145	595	842	8
de	40	147	51	158	595	842	8
ellos	53	147	75	158	595	842	8
obtuvieron	77	147	128	158	595	842	8
puntuaciones	130	147	191	158	595	842	8
que	193	147	210	158	595	842	8
oscilaron	212	147	255	158	595	842	8
entre	257	147	281	158	595	842	8
41	40	161	51	172	595	842	8
-	54	161	58	172	595	842	8
60puntos,	60	161	106	172	595	842	8
siendo	108	161	138	172	595	842	8
estos	141	161	164	172	595	842	8
el	166	161	175	172	595	842	8
59,49%	177	161	213	172	595	842	8
del	215	161	230	172	595	842	8
total,	232	161	255	172	595	842	8
o	257	161	263	172	595	842	8
sea	266	161	281	172	595	842	8
poseen	40	174	73	185	595	842	8
una	82	174	99	185	595	842	8
percepción	108	174	160	185	595	842	8
regular	169	174	203	185	595	842	8
sobre	212	174	237	185	595	842	8
gestión	246	174	281	185	595	842	8
educativa,	40	187	95	198	595	842	8
luego	104	187	134	198	595	842	8
60	144	187	156	198	595	842	8
docentes	166	187	213	198	595	842	8
obtuvieron	223	187	281	198	595	842	8
puntuaciones	40	200	101	211	595	842	8
que	104	200	121	211	595	842	8
oscilaron	123	200	166	211	595	842	8
entre	168	200	192	211	595	842	8
61	194	200	206	211	595	842	8
-80	208	200	224	211	595	842	8
puntos	230	200	261	211	595	842	8
que	264	200	281	211	595	842	8
es	40	214	49	225	595	842	8
el	53	214	62	225	595	842	8
37,97	65	214	92	225	595	842	8
%	100	214	110	225	595	842	8
o	114	214	120	225	595	842	8
sea	123	214	138	225	595	842	8
tienen	142	214	171	225	595	842	8
una	174	214	191	225	595	842	8
percepción	195	214	246	225	595	842	8
buena,	250	214	281	225	595	842	8
asimismo	40	227	85	238	595	842	8
04	87	227	99	238	595	842	8
docentes	102	227	143	238	595	842	8
obtuvieron	146	227	196	238	595	842	8
puntuaciones	199	227	261	238	595	842	8
que	264	227	281	238	595	842	8
oscilaron	40	240	82	251	595	842	8
entre	86	240	109	251	595	842	8
81	112	240	124	251	595	842	8
-	127	240	131	251	595	842	8
100	134	240	152	251	595	842	8
puntos	155	240	186	251	595	842	8
que	189	240	207	251	595	842	8
es	210	240	220	251	595	842	8
el	223	240	231	251	595	842	8
2,53%,	234	240	268	251	595	842	8
es	271	240	281	251	595	842	8
decir	40	254	63	265	595	842	8
tienen	69	254	98	265	595	842	8
muy	100	254	121	265	595	842	8
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percepción	154	254	205	265	595	842	8
sobre	208	254	233	265	595	842	8
la	236	254	244	265	595	842	8
gestión	247	254	281	265	595	842	8
educativa	40	267	84	278	595	842	8
y	87	267	93	278	595	842	8
finalmente	95	267	145	278	595	842	8
ningún	148	267	180	278	595	842	8
docente	183	267	219	278	595	842	8
que	222	267	239	278	595	842	8
es	241	267	251	278	595	842	8
el	254	267	262	278	595	842	8
0%	265	267	281	278	595	842	8
tuvo	40	280	61	291	595	842	8
una	70	280	87	291	595	842	8
percepción	96	280	147	291	595	842	8
deficiente	157	280	203	291	595	842	8
sobre	212	280	237	291	595	842	8
gestión	247	280	281	291	595	842	8
educativa,	40	294	87	304	595	842	8
puntuación	92	294	144	304	595	842	8
que	149	294	166	304	595	842	8
oscila	171	294	199	304	595	842	8
de	204	294	215	304	595	842	8
22	220	294	232	304	595	842	8
a	237	294	242	304	595	842	8
44.	247	294	262	304	595	842	8
De	267	294	281	304	595	842	8
todos	40	307	66	318	595	842	8
ellos	75	307	98	318	595	842	8
se	108	307	118	318	595	842	8
puede	127	307	156	318	595	842	8
deducir	165	307	202	318	595	842	8
que	211	307	229	318	595	842	8
el	238	307	247	318	595	842	8
nivel	256	307	281	318	595	842	8
predominante	40	320	104	331	595	842	8
se	108	320	118	331	595	842	8
encuentra	123	320	168	331	595	842	8
en	172	320	184	331	595	842	8
la	188	320	196	331	595	842	8
opción	201	320	233	331	595	842	8
regular	237	320	270	331	595	842	8
y	275	320	281	331	595	842	8
buena,	40	333	70	344	595	842	8
el	76	333	84	344	595	842	8
cual	90	333	109	344	595	842	8
es	115	333	124	344	595	842	8
relativamente	130	333	193	344	595	842	8
favorable,	199	333	246	344	595	842	8
por	251	333	267	344	595	842	8
la	272	333	281	344	595	842	8
función	40	347	75	358	595	842	8
que	83	347	100	358	595	842	8
realizan	107	347	144	358	595	842	8
los	151	347	165	358	595	842	8
directores	172	347	218	358	595	842	8
de	225	347	236	358	595	842	8
las	243	347	256	358	595	842	8
tres	264	347	281	358	595	842	8
Instituciones	40	360	99	371	595	842	8
Educativas	102	360	153	371	595	842	8
Secundarias	155	360	212	371	595	842	8
Emblemáticas	214	360	281	371	595	842	8
del	40	373	54	384	595	842	8
distrito	56	373	89	384	595	842	8
de	90	373	102	384	595	842	8
Puno.	103	373	131	384	595	842	8
Al	40	400	51	411	595	842	8
respecto	54	400	93	411	595	842	8
es	96	400	106	411	595	842	8
corroborado	109	400	166	411	595	842	8
por	169	400	185	411	595	842	8
Chiavenato,	187	400	244	411	595	842	8
(2009),	246	400	281	411	595	842	8
quien	40	413	66	424	595	842	8
manifiesta	70	413	118	424	595	842	8
que	128	413	145	424	595	842	8
la	149	413	157	424	595	842	8
Gestión	161	413	198	424	595	842	8
Educativa	207	413	254	424	595	842	8
es	258	413	268	424	595	842	8
el	272	413	281	424	595	842	8
proceso	40	426	76	437	595	842	8
mediante	82	426	125	437	595	842	8
el	132	426	140	437	595	842	8
cual	147	426	167	437	595	842	8
el	173	426	182	437	595	842	8
directivo	188	426	230	437	595	842	8
o	236	426	242	437	595	842	8
equipo	249	426	280	437	595	842	8
directivo	40	440	84	451	595	842	8
determinan	94	440	150	451	595	842	8
las	159	440	173	451	595	842	8
acciones	183	440	226	451	595	842	8
a	235	440	240	451	595	842	8
seguir	250	440	280	451	595	842	8
(planificación),	40	453	111	464	595	842	8
según	115	453	142	464	595	842	8
los	146	453	160	464	595	842	8
objetivos	164	453	207	464	595	842	8
institucionales,	210	453	280	464	595	842	8
necesidades	40	466	95	477	595	842	8
detectadas,	101	466	152	477	595	842	8
cambio	158	466	192	477	595	842	8
deseados,	197	466	243	477	595	842	8
nuevas	248	466	280	477	595	842	8
acciones	40	480	80	490	595	842	8
solicitadas,	82	480	134	490	595	842	8
implementación	137	480	212	490	595	842	8
de	214	480	225	490	595	842	8
cambios	228	480	267	490	595	842	8
de	269	480	280	490	595	842	8
mandos	40	493	76	504	595	842	8
o	80	493	86	504	595	842	8
necesarios,	90	493	141	504	595	842	8
y	145	493	151	504	595	842	8
la	155	493	164	504	595	842	8
forma	168	493	196	504	595	842	8
como	200	493	226	504	595	842	8
se	230	493	240	504	595	842	8
realizan	244	493	280	504	595	842	8
estas	40	506	62	517	595	842	8
acciones	66	506	106	517	595	842	8
(estrategia	109	506	158	517	595	842	8
-	161	506	165	517	595	842	8
acción)	169	506	203	517	595	842	8
y	207	506	213	517	595	842	8
los	216	506	230	517	595	842	8
resultados	233	506	280	517	595	842	8
que	40	519	57	530	595	842	8
se	58	519	68	530	595	842	8
logran.	70	519	103	530	595	842	8
Eslava	40	546	71	557	595	842	8
(2009)	77	546	108	557	595	842	8
afirma	111	546	141	557	595	842	8
que	144	546	161	557	595	842	8
es	163	546	173	557	595	842	8
un	175	546	187	557	595	842	8
enfoque	190	546	228	557	595	842	8
estratégico	230	546	280	557	595	842	8
de	40	559	51	570	595	842	8
dirección	56	559	99	570	595	842	8
cuyo	104	559	127	570	595	842	8
objetivo	132	559	170	570	595	842	8
es	175	559	184	570	595	842	8
obtener	189	559	224	570	595	842	8
la	229	559	238	570	595	842	8
máxima	243	559	280	570	595	842	8
creación	40	573	79	583	595	842	8
de	81	573	92	583	595	842	8
valor	94	573	118	583	595	842	8
para	120	573	141	583	595	842	8
la	143	573	151	583	595	842	8
organización,	153	573	216	583	595	842	8
a	218	573	223	583	595	842	8
través	225	573	253	583	595	842	8
de	255	573	267	583	595	842	8
un	269	573	280	583	595	842	8
conjunto	40	586	80	597	595	842	8
de	85	586	96	597	595	842	8
acciones	100	586	140	597	595	842	8
dirigidas	145	586	186	597	595	842	8
a	190	586	195	597	595	842	8
disponer	200	586	240	597	595	842	8
en	244	586	255	597	595	842	8
todo	260	586	280	597	595	842	8
momento	39	599	84	610	595	842	8
del	88	599	102	610	595	842	8
nivel	105	599	129	610	595	842	8
de	132	599	144	610	595	842	8
conocimiento	147	599	211	610	595	842	8
capacidades	214	599	271	610	595	842	8
y	274	599	280	610	595	842	8
habilidades	39	612	93	623	595	842	8
en	101	612	112	623	595	842	8
la	120	612	129	623	595	842	8
obtención	137	612	183	623	595	842	8
de	192	612	203	623	595	842	8
los	211	612	225	623	595	842	8
resultados	233	612	280	623	595	842	8
necesario	39	626	84	637	595	842	8
para	86	626	106	637	595	842	8
ser	108	626	122	637	595	842	8
competitivo	124	626	180	637	595	842	8
en	182	626	193	637	595	842	8
el	196	626	204	637	595	842	8
entorno	206	626	242	637	595	842	8
actual	244	626	272	637	595	842	8
y	274	626	280	637	595	842	8
futuro.	39	639	71	650	595	842	8
Se	39	666	51	677	595	842	8
muestra	54	666	91	677	595	842	8
los	94	666	107	677	595	842	8
niveles	110	666	143	677	595	842	8
de	150	666	161	677	595	842	8
Práctica	163	666	201	677	595	842	8
Docente	207	666	246	677	595	842	8
en	253	666	264	677	595	842	8
los	267	666	280	677	595	842	8
158	39	679	57	690	595	842	8
docentes	66	679	108	690	595	842	8
en	117	679	128	690	595	842	8
las	137	679	150	690	595	842	8
Instituciones	159	679	220	690	595	842	8
Educativas	229	679	280	690	595	842	8
Secundarias	39	692	96	703	595	842	8
Emblemáticas	98	692	164	703	595	842	8
del	169	692	183	703	595	842	8
distrito	185	692	218	703	595	842	8
de	220	692	231	703	595	842	8
Puno	233	692	257	703	595	842	8
en	259	692	270	703	595	842	8
el	272	692	280	703	595	842	8
año	39	705	56	716	595	842	8
2014	59	705	82	716	595	842	8
,	82	705	85	716	595	842	8
donde	87	705	116	716	595	842	8
se	118	705	128	716	595	842	8
puede	130	705	158	716	595	842	8
apreciar	160	705	198	716	595	842	8
que	200	705	217	716	595	842	8
en	219	705	230	716	595	842	8
la	232	705	241	716	595	842	8
variable	243	705	280	716	595	842	8
práctica	39	719	76	730	595	842	8
docente	81	719	117	730	595	842	8
que	121	719	139	730	595	842	8
tiene	143	719	166	730	595	842	8
cuatro	170	719	199	730	595	842	8
dimensiones,	204	719	265	730	595	842	8
de	269	719	280	730	595	842	8
manera	39	732	74	743	595	842	8
general;	78	732	116	743	595	842	8
de	120	732	131	743	595	842	8
los	136	732	149	743	595	842	8
158	154	732	171	743	595	842	8
docentes	176	732	217	743	595	842	8
encuestados,	221	732	280	743	595	842	8
118	39	745	57	756	595	842	8
de	60	745	71	756	595	842	8
ellos	74	745	96	756	595	842	8
obtuvieron	99	745	150	756	595	842	8
puntuaciones	153	745	214	756	595	842	8
que	218	745	235	756	595	842	8
oscilaron	238	745	280	756	595	842	8
entre	39	759	63	770	595	842	8
61	65	759	76	770	595	842	8
a	78	759	84	770	595	842	8
80puntos,	85	759	131	770	595	842	8
siendo	133	759	164	770	595	842	8
estos	165	759	189	770	595	842	8
el	191	759	199	770	595	842	8
74,68%	201	759	237	770	595	842	8
del	239	759	253	770	595	842	8
total,	255	759	279	770	595	842	8
ISSN	474	35	495	43	595	842	8
2219-7168	501	35	544	43	595	842	8
lo	306	68	315	78	595	842	8
que	318	68	335	78	595	842	8
significa	338	68	378	78	595	842	8
que	384	68	401	78	595	842	8
poseen	404	68	437	78	595	842	8
un	443	68	455	78	595	842	8
nivel	458	68	481	78	595	842	8
buena,	487	68	518	78	595	842	8
luego	521	68	547	78	595	842	8
25	306	81	318	92	595	842	8
docentes	321	81	362	92	595	842	8
obtuvieron	365	81	416	92	595	842	8
puntuaciones	419	81	481	92	595	842	8
que	484	81	501	92	595	842	8
oscilaron	504	81	547	92	595	842	8
entre	306	94	330	105	595	842	8
81	332	94	344	105	595	842	8
a	347	94	352	105	595	842	8
100	355	94	372	105	595	842	8
puntos	375	94	406	105	595	842	8
que	409	94	426	105	595	842	8
es	429	94	438	105	595	842	8
el	441	94	450	105	595	842	8
15,82%	452	94	488	105	595	842	8
quienes	495	94	531	105	595	842	8
se	537	94	547	105	595	842	8
encuentran	306	107	357	118	595	842	8
en	366	107	378	118	595	842	8
el	381	107	390	118	595	842	8
nivel	394	107	417	118	595	842	8
muy	426	107	447	118	595	842	8
bueno,	451	107	483	118	595	842	8
asimismo	486	107	531	118	595	842	8
15	535	107	547	118	595	842	8
docentes	306	121	347	132	595	842	8
obtuvieron	354	121	405	132	595	842	8
puntuaciones	412	121	473	132	595	842	8
que	480	121	497	132	595	842	8
oscilaron	504	121	547	132	595	842	8
entre	306	134	330	145	595	842	8
41	332	134	344	145	595	842	8
a	347	134	352	145	595	842	8
60	355	134	366	145	595	842	8
puntos	369	134	400	145	595	842	8
que	403	134	420	145	595	842	8
es	423	134	432	145	595	842	8
el	435	134	444	145	595	842	8
9,49%,	446	134	479	145	595	842	8
es	482	134	492	145	595	842	8
decir,	495	134	520	145	595	842	8
están	523	134	547	145	595	842	8
en	306	147	317	158	595	842	8
el	320	147	328	158	595	842	8
nivel	331	147	354	158	595	842	8
regular	356	147	389	158	595	842	8
y	392	147	398	158	595	842	8
finalmente	400	147	450	158	595	842	8
ningún	456	147	489	158	595	842	8
docente	491	147	528	158	595	842	8
que	530	147	547	158	595	842	8
es	306	161	316	172	595	842	8
el	318	161	327	172	595	842	8
0,00%	329	161	360	172	595	842	8
está	366	161	384	172	595	842	8
en	387	161	398	172	595	842	8
el	400	161	409	172	595	842	8
nivel	411	161	435	172	595	842	8
deficiente	441	161	487	172	595	842	8
,	490	161	493	172	595	842	8
puntuación	495	161	547	172	595	842	8
que	306	174	323	185	595	842	8
oscila	329	174	356	185	595	842	8
de	361	174	372	185	595	842	8
20	378	174	390	185	595	842	8
a	395	174	400	185	595	842	8
40.	406	174	421	185	595	842	8
De	426	174	440	185	595	842	8
todos	445	174	471	185	595	842	8
ellos	476	174	498	185	595	842	8
se	504	174	514	185	595	842	8
puede	519	174	547	185	595	842	8
deducir	306	187	341	198	595	842	8
que	343	187	360	198	595	842	8
el	363	187	371	198	595	842	8
nivel	373	187	397	198	595	842	8
predominante	399	187	463	198	595	842	8
se	465	187	475	198	595	842	8
encuentra	478	187	523	198	595	842	8
en	525	187	536	198	595	842	8
la	539	187	547	198	595	842	8
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la	306	214	315	225	595	842	8
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que	357	214	374	225	595	842	8
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los	422	214	436	225	595	842	8
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en	488	214	499	225	595	842	8
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tres	530	214	547	225	595	842	8
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Educativas	370	227	422	238	595	842	8
Emblemáticas	430	227	496	238	595	842	8
del	498	227	512	238	595	842	8
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de	306	240	317	251	595	842	8
Puno.	319	240	346	251	595	842	8
Recogiendo	306	267	362	278	595	842	8
los	367	267	380	278	595	842	8
aportes	385	267	419	278	595	842	8
de	423	267	434	278	595	842	8
Martín	445	267	480	278	595	842	8
(2007)	485	267	516	278	595	842	8
en	521	267	532	278	595	842	8
su	536	267	547	278	595	842	8
investigación:	306	280	371	291	595	842	8
“Caracterización	378	280	464	291	595	842	8
de	471	280	483	291	595	842	8
la	490	280	499	291	595	842	8
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y	349	294	355	304	595	842	8
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preparación	376	294	437	304	595	842	8
metodológica.	441	294	510	304	595	842	8
Morfo	515	294	547	304	595	842	8
fisiología	306	307	351	318	595	842	8
Humana	354	307	398	318	595	842	8
I	400	307	405	318	595	842	8
y	408	307	414	318	595	842	8
II.	417	307	429	318	595	842	8
Programa	432	307	482	318	595	842	8
de	485	307	497	318	595	842	8
Medicina	500	307	547	318	595	842	8
Integral	306	320	352	331	595	842	8
Comunitaria.	361	320	437	331	595	842	8
Estados	447	320	490	331	595	842	8
andinos.	500	320	547	331	595	842	8
Venezuela,	306	334	359	344	595	842	8
2005-2006.”	364	334	424	344	595	842	8
En	428	333	442	344	595	842	8
ella	446	333	463	344	595	842	8
se	468	333	478	344	595	842	8
concluye	483	333	525	344	595	842	8
que	530	333	547	344	595	842	8
los	306	347	320	358	595	842	8
resultados	326	347	373	358	595	842	8
obtenidos	379	347	425	358	595	842	8
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describir	492	347	532	358	595	842	8
la	538	347	547	358	595	842	8
preparación	306	360	361	371	595	842	8
metodológica	367	360	431	371	595	842	8
de	436	360	448	371	595	842	8
la	453	360	462	371	595	842	8
práctica	468	360	505	371	595	842	8
docente	511	360	547	371	595	842	8
evidenciando	306	373	368	384	595	842	8
buena	374	373	402	384	595	842	8
disciplina,	408	373	456	384	595	842	8
cumplimiento	462	373	527	384	595	842	8
del	533	373	547	384	595	842	8
horario	306	387	340	397	595	842	8
y	342	387	348	397	595	842	8
la	350	387	359	397	595	842	8
programación	361	387	426	397	595	842	8
de	429	387	440	397	595	842	8
la	442	387	451	397	595	842	8
actividad,	453	387	499	397	595	842	8
aunque	501	387	535	397	595	842	8
se	537	387	547	397	595	842	8
detectaron	306	400	355	411	595	842	8
insuficiencias	357	400	421	411	595	842	8
relacionadas	422	400	481	411	595	842	8
con	483	400	500	411	595	842	8
el	502	400	510	411	595	842	8
análisis	512	400	547	411	595	842	8
de	306	413	317	424	595	842	8
la	323	413	332	424	595	842	8
integración	338	413	390	424	595	842	8
de	396	413	407	424	595	842	8
los	414	413	427	424	595	842	8
contenidos	433	413	484	424	595	842	8
a	490	413	495	424	595	842	8
partir	501	413	527	424	595	842	8
del	533	413	547	424	595	842	8
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sistémico,	347	426	394	437	595	842	8
la	397	426	406	437	595	842	8
vinculación	409	426	464	437	595	842	8
práctica	467	426	504	437	595	842	8
centrada	507	426	547	437	595	842	8
en	306	440	317	451	595	842	8
la	321	440	330	451	595	842	8
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la	373	440	381	451	595	842	8
utilización	385	440	434	451	595	842	8
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los	454	440	467	451	595	842	8
recursos	471	440	510	451	595	842	8
para	514	440	534	451	595	842	8
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insuficiente	379	453	433	464	595	842	8
preparación	440	453	495	464	595	842	8
de	502	453	513	464	595	842	8
tareas	520	453	547	464	595	842	8
docentes.	306	466	350	477	595	842	8
Sobre	306	493	333	504	595	842	8
Práctica	336	493	374	504	595	842	8
Docente,	376	493	418	504	595	842	8
menciona	421	493	466	504	595	842	8
Achilli	468	493	501	504	595	842	8
(2008)	503	493	534	504	595	842	8
es	537	493	547	504	595	842	8
un	306	506	318	517	595	842	8
conjunto	320	506	361	517	595	842	8
de	363	506	374	517	595	842	8
actividades,	376	506	431	517	595	842	8
interacciones,	433	506	498	517	595	842	8
relaciones	500	506	547	517	595	842	8
63	552	510	562	519	595	842	8
que	306	519	323	530	595	842	8
configuran	329	519	380	530	595	842	8
el	386	519	395	530	595	842	8
campo	401	519	433	530	595	842	8
laboral	439	519	471	530	595	842	8
del	478	519	492	530	595	842	8
sujeto,	499	519	529	530	595	842	8
en	536	519	547	530	595	842	8
determinadas	306	533	368	544	595	842	8
condiciones	375	533	430	544	595	842	8
institucionales	437	533	504	544	595	842	8
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socio	522	533	547	544	595	842	8
históricas.	306	546	353	557	595	842	8
VI.	306	573	322	583	595	842	8
CONCLUSIONES	334	573	428	583	595	842	8
Se	306	593	318	603	595	842	8
ha	321	593	332	603	595	842	8
determinado	335	593	393	603	595	842	8
con	396	593	413	603	595	842	8
un	416	593	427	603	595	842	8
nivel	430	593	454	603	595	842	8
de	456	593	468	603	595	842	8
significancia	470	593	530	603	595	842	8
del	533	593	547	603	595	842	8
5%	306	606	322	617	595	842	8
que	332	606	350	617	595	842	8
existe	359	606	389	617	595	842	8
relación	398	606	439	617	595	842	8
directa(r=0,714)	448	606	531	617	595	842	8
y	541	606	547	617	595	842	8
significatividad	306	619	379	630	595	842	8
(t	388	619	395	630	595	842	8
=	405	619	411	630	595	842	8
12,72)	420	619	451	630	595	842	8
entre	460	619	483	630	595	842	8
la	493	619	501	630	595	842	8
Gestión	510	619	547	630	595	842	8
Educativa	306	632	353	643	595	842	8
y	355	632	361	643	595	842	8
la	364	632	373	643	595	842	8
Práctica	375	632	413	643	595	842	8
Docente	416	632	455	643	595	842	8
en	458	632	469	643	595	842	8
las	472	632	485	643	595	842	8
Instituciones	487	632	547	643	595	842	8
Educativas	306	646	357	657	595	842	8
Emblemáticas	363	646	429	657	595	842	8
de	435	646	446	657	595	842	8
la	452	646	460	657	595	842	8
Ciudad	466	646	500	657	595	842	8
de	506	646	517	657	595	842	8
Puno	523	646	547	657	595	842	8
2014(Cuadro	306	659	368	670	595	842	8
N°	370	659	383	670	595	842	8
11).	385	659	403	670	595	842	8
Existe	306	686	335	696	595	842	8
relación	339	686	377	696	595	842	8
directa	381	686	413	696	595	842	8
positiva	417	686	454	696	595	842	8
media	458	686	486	696	595	842	8
o	491	686	497	696	595	842	8
moderada	501	686	547	696	595	842	8
(r=0,672)	306	699	350	710	595	842	8
y	359	699	365	710	595	842	8
significatividad	374	699	446	710	595	842	8
(t=11,39)	454	699	498	710	595	842	8
entre	506	699	530	710	595	842	8
el	538	699	547	710	595	842	8
Planeamiento	306	712	372	723	595	842	8
y	381	712	387	723	595	842	8
la	397	712	405	723	595	842	8
Práctica	415	712	454	723	595	842	8
Docente	463	712	504	723	595	842	8
en	513	712	524	723	595	842	8
las	533	712	547	723	595	842	8
Instituciones	306	725	365	736	595	842	8
Educativas	367	725	419	736	595	842	8
Emblemáticas	421	725	487	736	595	842	8
de	489	725	500	736	595	842	8
la	502	725	511	736	595	842	8
Ciudad	513	725	547	736	595	842	8
de	306	739	317	750	595	842	8
Puno	319	739	343	750	595	842	8
2014.	345	739	371	750	595	842	8
(Cuadro	373	739	412	750	595	842	8
N°12).	413	739	445	750	595	842	8
COMUNI@CCIÓN	349	794	422	803	595	842	8
V.6,N.1,	428	795	462	804	595	842	8
ENE	467	795	487	804	595	842	8
-	490	795	493	804	595	842	8
JUN,	496	795	517	804	595	842	8
2015	520	795	541	804	595	842	8
GESTIÓN	48	33	72	39	595	842	9
EDUCATIVA	73	33	104	39	595	842	9
Y	105	33	109	39	595	842	9
SU	110	33	118	39	595	842	9
RELACIÓN	119	33	147	39	595	842	9
CON	148	33	160	39	595	842	9
LA	161	33	168	39	595	842	9
PRÁCTICA	169	33	196	39	595	842	9
DOCENTE	198	33	224	39	595	842	9
EN	225	33	233	39	595	842	9
LAS	234	33	244	39	595	842	9
INSTITUCIONES	246	33	287	39	595	842	9
EDUCATIVAS	288	33	323	39	595	842	9
EMBLEMÁTICAS	324	33	366	39	595	842	9
DE	367	33	375	39	595	842	9
LA	376	33	383	39	595	842	9
CIUDAD	384	33	405	39	595	842	9
DE	406	33	413	39	595	842	9
PUNO	415	33	430	39	595	842	9
–	432	33	435	39	595	842	9
2014	436	33	448	39	595	842	9
-	450	33	451	39	595	842	9
PERÚ	453	33	468	39	595	842	9
EDUCATION	48	40	79	46	595	842	9
MANAGEMENT	81	40	119	46	595	842	9
AND	121	40	132	46	595	842	9
ITS	133	40	142	46	595	842	9
RELATION	143	40	170	46	595	842	9
WITH	171	40	185	46	595	842	9
TEACHING	186	40	214	46	595	842	9
PRACTICES	215	40	246	46	595	842	9
IN	247	40	253	46	595	842	9
EMBLEMATIC	254	40	289	46	595	842	9
EDUCATIONAL	290	40	328	46	595	842	9
INSTITUTIONS	330	40	367	46	595	842	9
OF	368	40	376	46	595	842	9
THE	377	40	388	46	595	842	9
CITY	389	40	401	46	595	842	9
OF	403	40	410	46	595	842	9
PUNO	412	40	427	46	595	842	9
-	429	40	430	46	595	842	9
2014	432	40	444	46	595	842	9
-	445	40	447	46	595	842	9
PERU	448	40	463	46	595	842	9
Existe	48	68	77	78	595	842	9
relación	82	68	119	78	595	842	9
directa	123	68	155	78	595	842	9
positiva	159	68	196	78	595	842	9
media	200	68	229	78	595	842	9
o	233	68	239	78	595	842	9
moderada	243	68	289	78	595	842	9
(r=0,611)	48	81	93	92	595	842	9
y	102	81	108	92	595	842	9
significatividad	117	81	191	92	595	842	9
(t=9,63)	200	81	239	92	595	842	9
entre	248	81	271	92	595	842	9
la	281	81	289	92	595	842	9
Organización	48	94	114	105	595	842	9
y	123	94	129	105	595	842	9
la	138	94	147	105	595	842	9
Práctica	156	94	196	105	595	842	9
Docente	205	94	246	105	595	842	9
en	255	94	266	105	595	842	9
las	276	94	289	105	595	842	9
Instituciones	48	107	108	118	595	842	9
Educativas	110	107	161	118	595	842	9
Emblemáticas	163	107	229	118	595	842	9
de	231	107	243	118	595	842	9
la	245	107	253	118	595	842	9
Ciudad	255	107	289	118	595	842	9
de	48	121	59	132	595	842	9
Puno	61	121	85	132	595	842	9
2014	87	121	111	132	595	842	9
(Cuadro	113	121	151	132	595	842	9
N°13).	153	121	184	132	595	842	9
Existe	48	147	77	158	595	842	9
relación	81	147	119	158	595	842	9
directa	123	147	155	158	595	842	9
positiva	159	147	196	158	595	842	9
media	200	147	229	158	595	842	9
o	233	147	239	158	595	842	9
moderada	243	147	289	158	595	842	9
(r=0,531)	48	161	93	172	595	842	9
y	102	161	108	172	595	842	9
significatividad	117	161	191	172	595	842	9
(t=7,82)	200	161	239	172	595	842	9
entre	248	161	271	172	595	842	9
la	281	161	289	172	595	842	9
Dirección	48	174	94	185	595	842	9
y	96	174	102	185	595	842	9
la	104	174	113	185	595	842	9
Práctica	115	174	152	185	595	842	9
Docente	154	174	193	185	595	842	9
en	195	174	206	185	595	842	9
las	208	174	221	185	595	842	9
Instituciones	230	174	289	185	595	842	9
Educativas	48	187	99	198	595	842	9
Emblemáticas	104	187	170	198	595	842	9
de	181	187	192	198	595	842	9
la	197	187	206	198	595	842	9
Ciudad	210	187	244	198	595	842	9
de	249	187	260	198	595	842	9
Puno	265	187	289	198	595	842	9
2014	48	200	72	211	595	842	9
(Cuadro	73	200	112	211	595	842	9
N°14).	114	200	145	211	595	842	9
Existe	48	227	77	238	595	842	9
relación	81	227	118	238	595	842	9
directa	122	227	153	238	595	842	9
positiva	161	227	198	238	595	842	9
media	201	227	230	238	595	842	9
o	233	227	239	238	595	842	9
moderada	243	227	289	238	595	842	9
(r=0,572)	48	240	93	251	595	842	9
y	102	240	108	251	595	842	9
significatividad	117	240	191	251	595	842	9
(t=8,72)	200	240	239	251	595	842	9
entre	248	240	271	251	595	842	9
la	280	240	289	251	595	842	9
Evaluación	48	254	106	265	595	842	9
y	116	254	122	265	595	842	9
la	131	254	140	265	595	842	9
Práctica	150	254	192	265	595	842	9
Docente	201	254	244	265	595	842	9
en	253	254	265	265	595	842	9
las	275	254	289	265	595	842	9
Instituciones	48	267	108	278	595	842	9
Educativas	110	267	161	278	595	842	9
Emblemáticas	163	267	229	278	595	842	9
de	231	267	243	278	595	842	9
la	245	267	253	278	595	842	9
Ciudad	255	267	289	278	595	842	9
de	48	280	59	291	595	842	9
Puno	61	280	85	291	595	842	9
2014	87	280	111	291	595	842	9
(Cuadro	112	280	151	291	595	842	9
N°15).	153	280	184	291	595	842	9
REFERENCIAS	48	307	133	318	595	842	9
ACHILLI,	48	327	98	338	595	842	9
E.	102	327	112	338	595	842	9
(2008)	115	327	146	338	595	842	9
Práctica	150	327	188	338	595	842	9
docente	191	327	227	338	595	842	9
y	231	327	237	338	595	842	9
diversidad	240	327	289	338	595	842	9
socio	76	340	101	351	595	842	9
cultural.	103	340	141	351	595	842	9
Ed.	143	340	159	351	595	842	9
Buenos	161	340	196	351	595	842	9
Aires	197	340	223	351	595	842	9
AEDO,	48	360	84	371	595	842	9
(2008),	93	360	128	371	595	842	9
tesis	137	360	158	371	595	842	9
de	167	360	178	371	595	842	9
maestría	187	360	227	371	595	842	9
“Estilo	236	360	269	371	595	842	9
de	278	360	289	371	595	842	9
Liderazgo	76	373	124	384	595	842	9
del	132	373	147	384	595	842	9
Director	155	373	194	384	595	842	9
y	202	373	208	384	595	842	9
el	217	373	225	384	595	842	9
Desempeño	234	373	289	384	595	842	9
Docente	76	387	116	397	595	842	9
de	119	387	131	397	595	842	9
la	134	387	143	397	595	842	9
Instituciones	147	387	206	397	595	842	9
Educativas	210	387	262	397	595	842	9
de	265	387	277	397	595	842	9
la	281	387	289	397	595	842	9
ciudadela	76	400	121	411	595	842	9
de	125	400	136	411	595	842	9
Pachacútec	140	400	193	411	595	842	9
–	197	400	203	411	595	842	9
Ventanilla”,	206	400	262	411	595	842	9
en	265	400	277	411	595	842	9
la	281	400	289	411	595	842	9
escuela	76	413	111	424	595	842	9
de	118	413	129	424	595	842	9
Post	136	413	156	424	595	842	9
Grado	163	413	192	424	595	842	9
de	199	413	210	424	595	842	9
la	217	413	225	424	595	842	9
Universidad	232	413	289	424	595	842	9
Nacional	76	426	119	437	595	842	9
de	122	426	133	437	595	842	9
Educación	137	426	186	437	595	842	9
Enrique	190	426	227	437	595	842	9
Guzmán	235	426	275	437	595	842	9
y	283	426	289	437	595	842	9
Valle.	76	440	103	451	595	842	9
ALVARADO,	48	460	115	471	595	842	9
J.	118	460	126	471	595	842	9
(2003),	130	460	164	471	595	842	9
“Influencia	167	460	220	471	595	842	9
del	223	460	238	471	595	842	9
Liderazgo	242	460	289	471	595	842	9
en	76	473	88	484	595	842	9
la	93	473	102	484	595	842	9
competitividad	108	473	178	484	595	842	9
de	183	473	195	484	595	842	9
las	200	473	213	484	595	842	9
organizaciones	219	473	289	484	595	842	9
peruanas”.	76	486	128	497	595	842	9
Perú:	138	486	163	497	595	842	9
Pontificia	173	486	220	497	595	842	9
Universidad	229	486	289	497	595	842	9
Católica	76	499	115	510	595	842	9
del	117	499	131	510	595	842	9
Perú.	133	499	158	510	595	842	9
64	31	510	42	519	595	842	9
CHIAVENATO.	48	519	125	530	595	842	9
(2009)	131	519	162	530	595	842	9
Introducción	168	519	228	530	595	842	9
a	234	519	239	530	595	842	9
la	245	519	254	530	595	842	9
Teoría	259	519	289	530	595	842	9
General	76	533	113	544	595	842	9
de	119	533	131	544	595	842	9
la	136	533	145	544	595	842	9
administración.	151	533	223	544	595	842	9
(7ª	229	533	242	544	595	842	9
edición).	248	533	289	544	595	842	9
México:	76	546	115	557	595	842	9
Mc	117	546	133	557	595	842	9
Graw-Hill	135	546	183	557	595	842	9
Interamericana.	185	546	258	557	595	842	9
DESELER	48	566	100	577	595	842	9
G.	109	566	120	577	595	842	9
(2010)	124	566	155	577	595	842	9
Administración	158	566	231	577	595	842	9
de	235	566	246	577	595	842	9
recursos	250	566	289	577	595	842	9
humanos	76	579	119	590	595	842	9
(4ª	121	579	134	590	595	842	9
edición).	137	579	178	590	595	842	9
México:	181	579	220	590	595	842	9
Mc	222	579	238	590	595	842	9
Graw-Hill	241	579	289	590	595	842	9
Interamericana.	76	593	149	603	595	842	9
ISSN	483	35	504	43	595	842	9
2219-7168	509	35	552	43	595	842	9
DONAIRE,	315	68	371	78	595	842	9
W.	374	68	387	78	595	842	9
(2009)	391	68	423	78	595	842	9
Administración	426	68	499	78	595	842	9
del	503	68	517	78	595	842	9
Talento	521	68	556	78	595	842	9
Humano.	343	81	386	92	595	842	9
Colombia:	388	81	438	92	595	842	9
Ed.	440	81	456	92	595	842	9
Mc	457	81	473	92	595	842	9
Graw	475	81	501	92	595	842	9
Hill.	503	81	524	92	595	842	9
ESCURRA,	315	101	372	112	595	842	9
L.	377	101	387	112	595	842	9
(1991).	392	101	427	112	595	842	9
Tópicos	431	101	469	112	595	842	9
de	474	101	486	112	595	842	9
la	491	101	499	112	595	842	9
estadística.	504	101	556	112	595	842	9
Perú.:	343	114	371	125	595	842	9
Pontificia	378	114	423	125	595	842	9
Universidad	431	114	488	125	595	842	9
Católica	495	114	534	125	595	842	9
del	541	114	556	125	595	842	9
Perú.	343	127	367	138	595	842	9
ESLAVA	315	147	358	158	595	842	9
J.	367	147	374	158	595	842	9
(2009).Enfoque	383	147	458	158	595	842	9
estratégico	467	147	518	158	595	842	9
de	527	147	538	158	595	842	9
la	547	147	556	158	595	842	9
Dirección.	343	161	392	172	595	842	9
Ed.	394	161	410	172	595	842	9
ESIC	412	161	437	172	595	842	9
Madrid	439	161	474	172	595	842	9
España.	475	161	512	172	595	842	9
GALLEGOS,	315	181	380	191	595	842	9
J.	384	181	392	191	595	842	9
(2008).Gestión	396	181	466	191	595	842	9
educativa	471	181	516	191	595	842	9
y	520	181	526	191	595	842	9
perfil	530	181	556	191	595	842	9
del	343	194	357	205	595	842	9
docente	360	194	397	205	595	842	9
de	399	194	411	205	595	842	9
educación	413	194	461	205	595	842	9
secundaria.	464	194	516	205	595	842	9
Ed.	519	194	535	205	595	842	9
San	538	194	556	205	595	842	9
Marcos	343	207	378	218	595	842	9
Lima	380	207	405	218	595	842	9
Perú	407	207	428	218	595	842	9
GAN,	315	227	343	238	595	842	9
F.	351	227	359	238	595	842	9
y	367	227	373	238	595	842	9
TRIGINÉ,	380	227	430	238	595	842	9
J.	438	227	446	238	595	842	9
(2006)	453	227	484	238	595	842	9
Manual	501	227	537	238	595	842	9
de	544	227	556	238	595	842	9
Instrumentos	343	240	404	251	595	842	9
de	408	240	419	251	595	842	9
Gestión	423	240	460	251	595	842	9
y	464	240	470	251	595	842	9
Desarrollo	474	240	523	251	595	842	9
de	527	240	539	251	595	842	9
las	543	240	556	251	595	842	9
personas	343	254	384	265	595	842	9
en	388	254	399	265	595	842	9
las	404	254	417	265	595	842	9
organizaciones.	421	254	493	265	595	842	9
Madrid:	498	254	535	265	595	842	9
Ed.	540	254	556	265	595	842	9
Díaz	343	267	365	278	595	842	9
de	367	267	378	278	595	842	9
Santos	380	267	411	278	595	842	9
S.A.	413	267	434	278	595	842	9
GÓMEZ,	315	287	360	298	595	842	9
L.	366	287	376	298	595	842	9
y	383	287	389	298	595	842	9
otros	395	287	419	298	595	842	9
(2006)	425	287	456	298	595	842	9
Gestión	463	287	499	298	595	842	9
Educativa.	506	287	556	298	595	842	9
Colombia:	343	300	392	311	595	842	9
Ed.	394	300	410	311	595	842	9
McGraw-Hill.	412	300	479	311	595	842	9
HARRIS	315	320	358	331	595	842	9
y	364	320	370	331	595	842	9
HOPKIN	376	320	420	331	595	842	9
(2000)	426	320	457	331	595	842	9
Recursos	463	320	506	331	595	842	9
Para	512	320	533	331	595	842	9
una	539	320	556	331	595	842	9
Educación	343	333	392	344	595	842	9
Global.	396	333	431	344	595	842	9
Ed.	434	333	450	344	595	842	9
Narcea	454	333	487	344	595	842	9
,	490	333	493	344	595	842	9
S.A.	497	333	518	344	595	842	9
Madrid	521	333	556	344	595	842	9
España.	343	347	380	358	595	842	9
MARTÍN	315	367	361	378	595	842	9
ROSS,	368	367	401	378	595	842	9
(2007)	408	367	440	378	595	842	9
Caracterización	447	367	520	378	595	842	9
de	528	367	539	378	595	842	9
la	547	367	556	378	595	842	9
práctica	343	380	388	391	595	842	9
docente	398	380	441	391	595	842	9
y	451	380	457	391	595	842	9
su	467	380	479	391	595	842	9
preparación	489	380	556	391	595	842	9
metodológica.	343	393	409	404	595	842	9
Morfo	411	393	441	404	595	842	9
fisiología	443	393	487	404	595	842	9
Humana	489	393	529	404	595	842	9
I	531	393	535	404	595	842	9
y	537	393	543	404	595	842	9
II.	545	393	556	404	595	842	9
Programa	343	406	389	417	595	842	9
de	392	406	403	417	595	842	9
Medicina	407	406	451	417	595	842	9
Integral	454	406	491	417	595	842	9
Comunitaria.	494	406	556	417	595	842	9
Estados	343	420	379	431	595	842	9
andinos.	381	420	420	431	595	842	9
Venezuela,	422	420	473	431	595	842	9
2005-2006.	475	420	528	431	595	842	9
MOND	315	440	351	451	595	842	9
y	358	440	364	451	595	842	9
WAYNE	370	440	412	451	595	842	9
(2008)	419	440	450	451	595	842	9
Gestión	457	440	493	451	595	842	9
del	500	440	514	451	595	842	9
Talento	521	440	556	451	595	842	9
Humano.	343	453	386	464	595	842	9
Ed.	388	453	404	464	595	842	9
NEXUS	406	453	445	464	595	842	9
H.R.	447	453	469	464	595	842	9
Colombia	471	453	518	464	595	842	9
OSEDA,	315	473	357	484	595	842	9
D.	359	473	370	484	595	842	9
(2011)	372	473	403	484	595	842	9
Metodología	405	473	465	484	595	842	9
de	466	473	478	484	595	842	9
la	479	473	488	484	595	842	9
Investigación.	490	473	556	484	595	842	9
Perú:	343	486	368	497	595	842	9
Ed.	369	486	386	497	595	842	9
Pirámide	387	486	430	497	595	842	9
POZNER	315	506	367	517	595	842	9
P.	377	506	387	517	595	842	9
(2005)	397	506	434	517	595	842	9
Gestión	445	506	488	517	595	842	9
Educativa	499	506	556	517	595	842	9
estrategica.Ed.LOM.	343	519	444	530	595	842	9
Concha	453	519	490	530	595	842	9
y	500	519	506	530	595	842	9
toro	515	519	534	530	595	842	9
23	543	519	556	530	595	842	9
santiago	343	533	382	544	595	842	9
de	384	533	395	544	595	842	9
chile.	397	533	422	544	595	842	9
RAMÍREZ,	315	553	371	564	595	842	9
A	374	553	383	564	595	842	9
(2009)	386	553	418	564	595	842	9
El	422	553	432	564	595	842	9
Desarrollo	436	553	486	564	595	842	9
de	490	553	501	564	595	842	9
la	505	553	514	564	595	842	9
Practica	518	553	556	564	595	842	9
Docente.	343	566	385	577	595	842	9
COMUNI@CCIÓN	357	794	430	803	595	842	9
V.6,N.1,	436	795	470	804	595	842	9
ENE	476	795	495	804	595	842	9
-	498	795	501	804	595	842	9
JUN,	504	795	526	804	595	842	9
2015	528	795	550	804	595	842	9
