Simposio	454	27	509	45	581	788	1
Rev	365	51	381	61	581	788	1
Peru	383	51	404	61	581	788	1
Med	407	51	426	61	581	788	1
Exp	429	51	444	61	581	788	1
Salud	446	51	473	61	581	788	1
Publica	475	51	509	61	581	788	1
EVALUACIÓN	51	97	167	117	581	788	1
POR	172	97	209	117	581	788	1
COMPETENCIAS	214	97	355	117	581	788	1
EN	51	115	76	135	581	788	1
LA	81	115	102	135	581	788	1
EDUCACIÓN	107	115	220	135	581	788	1
MÉDICA	225	115	298	135	581	788	1
COMPETENCY-BASED	51	138	171	155	581	788	1
ASSESSMENT	174	138	247	155	581	788	1
IN	250	138	262	155	581	788	1
MEDICAL	265	138	317	155	581	788	1
EDUCATION	320	138	388	155	581	788	1
Denisse	51	159	84	171	581	788	1
Champin	86	159	124	171	581	788	1
1,a	124	160	131	167	581	788	1
1	51	182	53	187	581	788	1
a	51	190	53	195	581	788	1
Escuela	60	181	82	190	581	788	1
de	83	181	91	190	581	788	1
Medicina,	93	181	122	190	581	788	1
Universidad	123	181	159	190	581	788	1
Peruana	160	181	185	190	581	788	1
de	186	181	194	190	581	788	1
Ciencias	196	181	220	190	581	788	1
Aplicadas,	222	181	252	190	581	788	1
Lima,	253	181	269	190	581	788	1
Perú.	271	181	285	190	581	788	1
Médico	60	190	82	199	581	788	1
internista,	84	190	113	199	581	788	1
magíster	115	190	141	199	581	788	1
en	142	190	150	199	581	788	1
Docencia	151	190	180	199	581	788	1
Universitaria,	181	190	219	199	581	788	1
doctora	221	190	244	199	581	788	1
en	246	190	254	199	581	788	1
Administración	255	190	301	199	581	788	1
y	302	190	306	199	581	788	1
Dirección	307	190	336	199	581	788	1
de	337	190	345	199	581	788	1
Empresas	347	190	375	199	581	788	1
Recibido:	60	199	87	208	581	788	1
21-07-14	92	199	118	208	581	788	1
;	120	199	121	208	581	788	1
Aprobado:	126	199	158	208	581	788	1
03-09-14	161	199	187	208	581	788	1
RESUMEN	83	231	127	241	581	788	1
Palabras	83	314	115	321	581	788	1
clave:	117	314	138	321	581	788	1
Educación	140	314	178	321	581	788	1
médica;	180	314	208	321	581	788	1
Evaluación	210	314	249	321	581	788	1
educacional;	252	314	296	321	581	788	1
Escuelas	299	314	331	321	581	788	1
de	333	314	342	321	581	788	1
medicina	344	314	376	321	581	788	1
(fuente:	379	314	406	321	581	788	1
DeCS	408	314	429	321	581	788	1
BIREME)	432	314	465	321	581	788	1
ABSTRACT	83	343	129	353	581	788	1
Key	83	417	97	424	581	788	1
words:	99	417	123	424	581	788	1
Education,	125	417	163	424	581	788	1
medical;	165	417	195	424	581	788	1
Educational	197	417	239	424	581	788	1
measurement;	241	417	292	424	581	788	1
Schools,	295	417	325	424	581	788	1
medical	328	417	355	424	581	788	1
(source:	357	417	386	424	581	788	1
MeSH).	388	417	416	424	581	788	1
INTRODUCCIÓN	51	469	155	483	581	788	1
EVALUACIÓN	296	469	376	483	581	788	1
DEL	379	469	403	483	581	788	1
APRENDIZAJE	406	469	489	483	581	788	1
Al	51	495	59	507	581	788	1
ser	63	495	76	507	581	788	1
la	79	495	87	507	581	788	1
evaluación	90	495	134	507	581	788	1
parte	138	495	158	507	581	788	1
del	162	495	174	507	581	788	1
currículo,	178	495	215	507	581	788	1
resulta	219	495	246	507	581	788	1
lógico	250	495	274	507	581	788	1
deducir	51	509	81	517	581	788	1
que	82	509	97	517	581	788	1
si	99	509	106	517	581	788	1
el	107	509	114	517	581	788	1
modelo	116	509	146	517	581	788	1
curricular	147	509	184	517	581	788	1
se	186	509	196	517	581	788	1
desplazó	197	509	233	517	581	788	1
hacia	235	509	257	517	581	788	1
uno	259	509	274	517	581	788	1
basado	51	518	81	530	581	788	1
en	84	518	94	530	581	788	1
competencias,	98	518	156	530	581	788	1
la	160	518	167	530	581	788	1
evaluación	171	518	214	530	581	788	1
deberá	217	518	245	530	581	788	1
seguir	249	518	274	530	581	788	1
la	51	530	58	542	581	788	1
misma	61	530	87	542	581	788	1
línea.	90	530	112	542	581	788	1
A	115	530	121	542	581	788	1
pesar	123	530	146	542	581	788	1
que	149	530	164	542	581	788	1
mucho	166	530	193	542	581	788	1
se	196	530	206	542	581	788	1
ha	209	530	219	542	581	788	1
avanzado	222	530	261	542	581	788	1
en	264	530	274	542	581	788	1
el	51	542	58	554	581	788	1
diseño	62	542	88	554	581	788	1
curricular	92	542	129	554	581	788	1
por	133	542	146	554	581	788	1
competencias,	150	542	208	554	581	788	1
el	212	542	219	554	581	788	1
diseño	222	542	249	554	581	788	1
de	253	542	263	554	581	788	1
la	267	542	274	554	581	788	1
evaluación	51	554	94	566	581	788	1
no	97	554	107	566	581	788	1
ha	110	554	120	566	581	788	1
seguido	123	554	154	566	581	788	1
el	157	554	164	566	581	788	1
mismo	167	554	194	566	581	788	1
esfuerzo,	197	554	234	566	581	788	1
esta	237	554	254	566	581	788	1
falta	257	554	274	566	581	788	1
de	51	568	61	576	581	788	1
alineamiento	64	568	115	576	581	788	1
entre	118	568	138	576	581	788	1
la	141	568	148	576	581	788	1
educación	151	568	192	576	581	788	1
por	195	568	208	576	581	788	1
competencias	211	568	266	576	581	788	1
y	269	568	274	576	581	788	1
su	51	580	61	588	581	788	1
evaluación	63	580	106	588	581	788	1
compromete	108	580	158	588	581	788	1
seriamente	160	580	204	588	581	788	1
los	206	580	218	588	581	788	1
resultados	220	580	261	588	581	788	1
de	264	580	274	588	581	788	1
este	51	592	68	600	581	788	1
modelo	71	592	100	600	581	788	1
(1)	103	590	109	597	581	788	1
.	109	589	111	601	581	788	1
La	296	495	306	507	581	788	1
evaluación	309	495	352	507	581	788	1
forma	354	495	377	507	581	788	1
parte	379	495	400	507	581	788	1
central	402	495	429	507	581	788	1
del	431	495	443	507	581	788	1
proceso	446	495	478	507	581	788	1
educativo	480	495	519	507	581	788	1
y	296	507	301	519	581	788	1
cumple	305	507	334	519	581	788	1
un	337	507	347	519	581	788	1
papel	351	507	373	519	581	788	1
relevante	377	507	414	519	581	788	1
para	418	507	436	519	581	788	1
los	440	507	451	519	581	788	1
estudiantes,	455	507	503	519	581	788	1
los	507	507	519	519	581	788	1
docentes	296	518	333	530	581	788	1
y	336	518	341	530	581	788	1
la	344	518	351	530	581	788	1
sociedad.	355	518	393	530	581	788	1
En	397	518	408	530	581	788	1
este	412	518	429	530	581	788	1
sentido,	432	518	464	530	581	788	1
los	467	518	479	530	581	788	1
docentes	482	518	519	530	581	788	1
y	296	533	301	541	581	788	1
stakeholders	306	533	357	541	581	788	1
precisan	362	533	396	541	581	788	1
conocer	401	533	433	541	581	788	1
si	438	533	445	541	581	788	1
el	450	533	457	541	581	788	1
estudiante	462	533	504	541	581	788	1
ha	509	533	519	541	581	788	1
alcanzado	296	545	337	553	581	788	1
el	338	545	345	553	581	788	1
nivel	347	545	365	553	581	788	1
apropiado	366	545	406	553	581	788	1
para	407	545	425	553	581	788	1
poder	427	545	450	553	581	788	1
ser	451	545	463	553	581	788	1
merecedor	465	545	508	553	581	788	1
de	509	545	519	553	581	788	1
una	296	556	311	565	581	788	1
promoción	313	556	355	565	581	788	1
hacia	357	556	379	565	581	788	1
un	381	556	391	565	581	788	1
nivel	393	556	411	565	581	788	1
más	414	556	431	565	581	788	1
alto	433	556	447	565	581	788	1
de	449	556	459	565	581	788	1
entrenamiento	461	556	519	565	581	788	1
y	296	566	301	578	581	788	1
también	305	566	337	578	581	788	1
si	340	566	347	578	581	788	1
al	351	566	358	578	581	788	1
finalizar	362	566	393	578	581	788	1
su	396	566	406	578	581	788	1
formación	410	566	449	578	581	788	1
el	453	566	460	578	581	788	1
estudiante	464	566	505	578	581	788	1
es	509	566	519	578	581	788	1
competente	296	577	343	589	581	788	1
para	346	577	364	589	581	788	1
practicar	366	577	401	589	581	788	1
como	403	577	425	589	581	788	1
profesional	428	577	472	589	581	788	1
(3)	474	578	481	585	581	788	1
.	481	577	483	589	581	788	1
El	51	613	59	625	581	788	1
currículo	62	613	97	625	581	788	1
es	100	613	109	625	581	788	1
el	113	613	120	625	581	788	1
camino	123	613	152	625	581	788	1
que	155	613	170	625	581	788	1
permite	173	613	203	625	581	788	1
transformar	206	613	252	625	581	788	1
a	255	613	260	625	581	788	1
un	264	613	274	625	581	788	1
lego	51	625	68	637	581	788	1
en	72	625	82	637	581	788	1
un	86	625	96	637	581	788	1
profesional;	100	625	146	637	581	788	1
el	150	625	157	637	581	788	1
currículo	161	625	195	637	581	788	1
cuenta	199	625	226	637	581	788	1
con	230	625	245	637	581	788	1
cuatro	249	625	274	637	581	788	1
elementos:	51	636	95	648	581	788	1
los	99	636	111	648	581	788	1
contenidos,	115	636	161	648	581	788	1
los	166	636	177	648	581	788	1
logros,	181	636	208	648	581	788	1
la	213	636	220	648	581	788	1
metodología	224	636	274	648	581	788	1
que	51	651	66	659	581	788	1
se	71	651	80	659	581	788	1
implementará	85	651	139	659	581	788	1
y	144	651	148	659	581	788	1
la	153	651	160	659	581	788	1
evaluación	165	651	208	659	581	788	1
(2)	212	649	219	656	581	788	1
.	219	648	221	660	581	788	1
El	226	648	234	660	581	788	1
presente	239	648	274	660	581	788	1
artículo	51	660	81	672	581	788	1
está	83	660	100	672	581	788	1
orientado	103	660	140	672	581	788	1
al	143	660	150	672	581	788	1
último	152	660	176	672	581	788	1
de	179	660	189	672	581	788	1
dichos	191	660	217	672	581	788	1
elementos.	220	660	264	672	581	788	1
Tradicionalmente,	296	601	367	613	581	788	1
la	371	601	378	613	581	788	1
evaluación	382	601	425	613	581	788	1
ha	429	601	439	613	581	788	1
sido	443	601	460	613	581	788	1
utilizada	464	601	497	613	581	788	1
para	501	601	519	613	581	788	1
definir	296	613	321	625	581	788	1
la	327	613	334	625	581	788	1
promoción	340	613	382	625	581	788	1
de	388	613	398	625	581	788	1
un	404	613	414	625	581	788	1
estudiante	420	613	462	625	581	788	1
de	468	613	478	625	581	788	1
un	484	613	494	625	581	788	1
nivel	500	613	519	625	581	788	1
a	296	625	301	637	581	788	1
otro,	307	625	325	637	581	788	1
sin	330	625	342	637	581	788	1
embargo,	347	625	385	637	581	788	1
existe	391	625	414	637	581	788	1
otra	420	625	435	637	581	788	1
manera	441	625	471	637	581	788	1
de	477	625	487	637	581	788	1
aplicar	492	625	519	637	581	788	1
la	296	636	303	648	581	788	1
evaluación,	312	636	358	648	581	788	1
aprovechando	367	636	424	648	581	788	1
su	433	636	443	648	581	788	1
potencial	452	636	488	648	581	788	1
como	497	636	519	648	581	788	1
herramienta	296	648	344	660	581	788	1
de	347	648	357	660	581	788	1
aprendizaje,	359	648	408	660	581	788	1
en	411	648	421	660	581	788	1
este	423	648	440	660	581	788	1
caso,	442	648	464	660	581	788	1
la	466	648	473	660	581	788	1
evaluación	476	648	519	660	581	788	1
tiene	296	660	316	672	581	788	1
fines	318	660	337	672	581	788	1
formativos.	340	660	384	672	581	788	1
La	387	660	397	672	581	788	1
evaluación	399	660	442	672	581	788	1
se	445	660	454	672	581	788	1
puede	457	660	482	672	581	788	1
aplicar	485	660	511	672	581	788	1
a	514	660	519	672	581	788	1
Citar	51	721	67	731	581	788	1
como:	68	721	87	731	581	788	1
Champin	89	721	117	731	581	788	1
D.	119	721	126	731	581	788	1
Evaluación	127	721	160	731	581	788	1
por	162	721	173	731	581	788	1
competencias	174	721	215	731	581	788	1
en	217	721	224	731	581	788	1
la	226	721	231	731	581	788	1
educación	233	721	263	731	581	788	1
médica.	265	721	288	731	581	788	1
Rev	290	721	302	731	581	788	1
Peru	303	721	317	731	581	788	1
Med	319	721	333	731	581	788	1
Exp	334	721	346	731	581	788	1
Salud	348	721	364	731	581	788	1
Publica.	366	721	390	731	581	788	1
2014;31(3):566-71.	392	721	448	731	581	788	1
566	50	757	67	769	581	788	1
AMBIENTE	123	83	169	95	581	788	2
EDUCACIONAL	172	83	237	95	581	788	2
Estudiante	59	162	92	168	581	788	2
Apoyo	107	161	127	167	581	788	2
Qué	148	147	162	156	581	788	2
aprender	164	147	192	156	581	788	2
(contenidos)	151	157	189	164	581	788	2
Cómo	146	164	164	173	581	788	2
aprender	166	164	194	173	581	788	2
(Métodos	135	172	164	181	581	788	2
y	166	172	169	181	581	788	2
Estrategia)	171	172	205	181	581	788	2
Resultados	247	153	282	159	581	788	2
de	260	161	268	167	581	788	2
aprendizaje	246	169	282	176	581	788	2
EVALUACIÓN	144	212	189	222	581	788	2
Figura	62	258	87	266	581	788	2
1.	89	258	96	266	581	788	2
Educación	98	258	135	266	581	788	2
basada	137	258	164	266	581	788	2
en	166	258	175	266	581	788	2
competencias	177	258	226	266	581	788	2
(7)	229	257	234	263	581	788	2
un	62	297	72	309	581	788	2
estudiante,	75	297	119	309	581	788	2
a	122	297	127	309	581	788	2
un	130	297	140	309	581	788	2
equipo,	142	297	172	309	581	788	2
a	174	297	179	309	581	788	2
los	182	297	194	309	581	788	2
materiales	196	297	238	309	581	788	2
de	241	297	251	309	581	788	2
estudio,	253	297	285	309	581	788	2
al	62	308	69	320	581	788	2
proceso	72	308	104	320	581	788	2
educativo	107	308	145	320	581	788	2
y	148	308	152	320	581	788	2
a	155	308	160	320	581	788	2
los	163	308	174	320	581	788	2
logros	177	308	201	320	581	788	2
planteados.	204	308	251	320	581	788	2
Cuando	253	308	285	320	581	788	2
se	62	320	72	332	581	788	2
aplica	76	320	100	332	581	788	2
a	104	320	109	332	581	788	2
los	113	320	125	332	581	788	2
alumnos,	129	320	165	332	581	788	2
la	169	320	176	332	581	788	2
evaluación	181	320	224	332	581	788	2
es	228	320	237	332	581	788	2
el	242	320	249	332	581	788	2
proceso	253	320	285	332	581	788	2
mediante	62	332	99	344	581	788	2
el	105	332	112	344	581	788	2
cual,	117	332	136	344	581	788	2
los	141	332	153	344	581	788	2
docentes	158	332	195	344	581	788	2
generan	200	332	233	344	581	788	2
información	238	332	285	344	581	788	2
procedente	62	344	107	356	581	788	2
de	110	344	120	356	581	788	2
distintas	122	344	155	356	581	788	2
fuentes	157	344	187	356	581	788	2
con	189	344	203	356	581	788	2
la	206	344	213	356	581	788	2
finalidad	215	344	248	356	581	788	2
de	251	344	261	356	581	788	2
emitir	263	344	285	356	581	788	2
un	62	358	72	366	581	788	2
juicio	75	358	95	366	581	788	2
de	98	358	108	366	581	788	2
valor	110	358	130	366	581	788	2
sobre	132	358	155	366	581	788	2
el	157	358	164	366	581	788	2
alumno	167	358	196	366	581	788	2
(4)	199	356	205	363	581	788	2
.	205	356	208	368	581	788	2
En	62	379	73	391	581	788	2
el	76	379	83	391	581	788	2
siglo	85	379	104	391	581	788	2
XX	106	379	118	391	581	788	2
se	121	379	131	391	581	788	2
produjo	133	379	163	391	581	788	2
un	166	379	176	391	581	788	2
importante	178	379	221	391	581	788	2
desarrollo	223	379	263	391	581	788	2
de	265	379	275	391	581	788	2
la	278	379	285	391	581	788	2
psicología	62	391	103	403	581	788	2
del	104	391	116	403	581	788	2
aprendizaje	118	391	164	403	581	788	2
y	166	391	170	403	581	788	2
surgieron	172	391	209	403	581	788	2
distintas	211	391	244	403	581	788	2
corrientes	245	391	285	403	581	788	2
educativas,	62	403	108	415	581	788	2
siendo	112	403	138	415	581	788	2
la	142	403	149	415	581	788	2
educación	153	403	194	415	581	788	2
por	198	403	211	415	581	788	2
competencias	215	403	271	415	581	788	2
un	275	403	285	415	581	788	2
modelo	62	417	92	425	581	788	2
sustentado	97	417	141	425	581	788	2
en	145	417	155	425	581	788	2
la	160	417	167	425	581	788	2
corriente	172	417	207	425	581	788	2
constructivista	211	417	268	425	581	788	2
del	273	417	285	425	581	788	2
aprendizaje.	62	426	111	438	581	788	2
Esta	113	426	131	438	581	788	2
corriente	133	426	168	438	581	788	2
considera	170	426	209	438	581	788	2
al	211	426	218	438	581	788	2
estudiante	220	426	261	438	581	788	2
como	263	426	285	438	581	788	2
portador	62	438	96	450	581	788	2
de	99	438	109	450	581	788	2
conocimiento	112	438	165	450	581	788	2
fruto	168	438	186	450	581	788	2
de	189	438	199	450	581	788	2
su	202	438	211	450	581	788	2
interacción	214	438	257	450	581	788	2
con	260	438	275	450	581	788	2
el	278	438	285	450	581	788	2
ambiente.	62	450	102	462	581	788	2
Este	106	450	124	462	581	788	2
conocimiento	128	450	181	462	581	788	2
sirve	185	450	204	462	581	788	2
de	208	450	218	462	581	788	2
estructura	221	450	261	462	581	788	2
base	265	450	285	462	581	788	2
para	62	462	80	474	581	788	2
la	85	462	92	474	581	788	2
construcción	96	462	146	474	581	788	2
de	151	462	161	474	581	788	2
nuevo	165	462	190	474	581	788	2
conocimiento	194	462	247	474	581	788	2
a	251	462	256	474	581	788	2
través	260	462	285	474	581	788	2
de	62	476	72	484	581	788	2
la	75	476	82	484	581	788	2
implementación	85	476	148	484	581	788	2
de	151	476	161	484	581	788	2
un	164	476	174	484	581	788	2
entorno	177	476	207	484	581	788	2
educativo	210	476	249	484	581	788	2
que	251	476	266	484	581	788	2
reta	269	476	285	484	581	788	2
al	62	488	69	496	581	788	2
estudiante	74	488	115	496	581	788	2
(5)	120	486	126	493	581	788	2
.	126	485	129	497	581	788	2
En	133	485	144	497	581	788	2
1994	148	485	168	497	581	788	2
Spady	173	485	198	497	581	788	2
describe	203	485	237	497	581	788	2
un	241	485	251	497	581	788	2
modelo	255	485	285	497	581	788	2
curricular	62	497	99	509	581	788	2
que	103	497	118	509	581	788	2
partía	121	497	144	509	581	788	2
por	147	497	160	509	581	788	2
la	164	497	171	509	581	788	2
definición	174	497	212	509	581	788	2
de	215	497	225	509	581	788	2
los	229	497	240	509	581	788	2
resultados	243	497	285	509	581	788	2
que	62	509	77	521	581	788	2
se	81	509	91	521	581	788	2
esperaba	95	509	133	521	581	788	2
obtener	137	509	167	521	581	788	2
como	171	509	193	521	581	788	2
fruto	197	509	216	521	581	788	2
de	220	509	230	521	581	788	2
la	234	509	241	521	581	788	2
aplicación	245	509	285	521	581	788	2
del	62	523	74	532	581	788	2
mismo	78	523	105	532	581	788	2
y	109	523	114	532	581	788	2
los	118	523	129	532	581	788	2
tomaba	133	523	163	532	581	788	2
como	167	523	189	532	581	788	2
base	194	523	213	532	581	788	2
para	217	523	235	532	581	788	2
construir	239	523	274	532	581	788	2
el	278	523	285	532	581	788	2
currículo	62	533	97	545	581	788	2
EBC	102	533	120	545	581	788	2
(educación	125	533	169	545	581	788	2
basada	174	533	204	545	581	788	2
en	209	533	219	545	581	788	2
competencias),	224	533	285	545	581	788	2
este	62	547	79	555	581	788	2
modelo	82	547	112	555	581	788	2
es	115	547	124	555	581	788	2
el	127	547	134	555	581	788	2
prevalente	137	547	179	555	581	788	2
en	182	547	192	555	581	788	2
el	195	547	202	555	581	788	2
mundo	205	547	232	555	581	788	2
desarrollado	235	547	285	555	581	788	2
en	62	559	72	567	581	788	2
el	77	559	84	567	581	788	2
presente	89	559	124	567	581	788	2
siglo	128	559	147	567	581	788	2
(6)	151	557	158	564	581	788	2
.	158	556	160	568	581	788	2
En	165	556	176	568	581	788	2
la	181	556	188	568	581	788	2
Figura	192	556	218	568	581	788	2
1	222	556	227	568	581	788	2
se	232	556	242	568	581	788	2
grafica	246	556	273	568	581	788	2
el	278	556	285	568	581	788	2
modelo	62	571	92	579	581	788	2
basado	96	571	125	579	581	788	2
en	129	571	139	579	581	788	2
competencias	143	571	198	579	581	788	2
(7)	202	569	208	576	581	788	2
,	208	568	211	580	581	788	2
que	215	568	230	580	581	788	2
muestra	234	568	266	580	581	788	2
que	270	568	285	580	581	788	2
los	62	580	74	592	581	788	2
resultados	76	580	118	592	581	788	2
de	120	580	130	592	581	788	2
aprendizaje	133	580	179	592	581	788	2
definen	182	580	211	592	581	788	2
la	214	580	221	592	581	788	2
metodología	223	580	272	592	581	788	2
de	275	580	285	592	581	788	2
la	62	592	69	604	581	788	2
educación,	72	592	115	604	581	788	2
sus	118	592	132	604	581	788	2
contenidos	135	592	178	604	581	788	2
así	181	592	193	604	581	788	2
como	195	592	217	604	581	788	2
la	220	592	227	604	581	788	2
evaluación	229	592	272	604	581	788	2
en	275	592	285	604	581	788	2
un	62	603	72	615	581	788	2
modelo	75	603	104	615	581	788	2
curricular	107	603	144	615	581	788	2
por	146	603	159	615	581	788	2
competencias.	162	603	220	615	581	788	2
LA	62	637	77	651	581	788	2
EVALUACIÓN	79	637	158	651	581	788	2
POR	160	637	186	651	581	788	2
COMPETENCIAS	187	637	285	651	581	788	2
La	62	662	72	674	581	788	2
evaluación	76	662	119	674	581	788	2
del	123	662	136	674	581	788	2
estudiante	140	662	181	674	581	788	2
es	185	662	195	674	581	788	2
una	199	662	214	674	581	788	2
tarea	218	662	238	674	581	788	2
difícil	242	662	263	674	581	788	2
para	267	662	285	674	581	788	2
el	62	674	69	686	581	788	2
docente,	75	674	109	686	581	788	2
sin	115	674	126	686	581	788	2
embargo,	131	674	169	686	581	788	2
muchos	175	674	206	686	581	788	2
docentes	212	674	248	686	581	788	2
dedican	253	674	285	686	581	788	2
mucho	62	686	89	698	581	788	2
más	92	686	109	698	581	788	2
tiempo	112	686	139	698	581	788	2
y	141	686	146	698	581	788	2
esfuerzo	149	686	183	698	581	788	2
en	186	686	196	698	581	788	2
la	198	686	205	698	581	788	2
preparación	208	686	256	698	581	788	2
de	258	686	268	698	581	788	2
sus	271	686	285	698	581	788	2
actividades	62	700	107	709	581	788	2
de	110	700	120	709	581	788	2
clase	122	700	143	709	581	788	2
y	146	700	150	709	581	788	2
reservan	152	700	187	709	581	788	2
solo	190	700	206	709	581	788	2
los	209	700	220	709	581	788	2
últimos	222	700	251	709	581	788	2
minutos	253	700	285	709	581	788	2
para	62	710	80	722	581	788	2
la	86	710	93	722	581	788	2
evaluación.	99	710	144	722	581	788	2
En	150	710	161	722	581	788	2
este	167	710	184	722	581	788	2
sentido,	190	710	221	722	581	788	2
es	227	710	237	722	581	788	2
importante	242	710	285	722	581	788	2
remarcar	62	724	98	732	581	788	2
que	102	724	117	732	581	788	2
una	120	724	135	732	581	788	2
buena	138	724	163	732	581	788	2
evaluación	166	724	209	732	581	788	2
precisa	212	724	241	732	581	788	2
de	245	724	255	732	581	788	2
tiempo	258	724	285	732	581	788	2
Evaluación	337	41	377	48	581	788	2
por	379	41	390	48	581	788	2
competencias	393	41	443	48	581	788	2
en	445	41	454	48	581	788	2
la	456	41	463	48	581	788	2
educación	465	41	502	48	581	788	2
médica	504	41	530	48	581	788	2
para	308	83	326	95	581	788	2
realizar	327	83	356	95	581	788	2
una	357	83	372	95	581	788	2
planificación	373	83	423	95	581	788	2
de	424	83	434	95	581	788	2
tal	435	83	444	95	581	788	2
manera	445	83	476	95	581	788	2
que	477	83	492	95	581	788	2
sea	493	83	508	95	581	788	2
justa,	509	83	530	95	581	788	2
válida	308	94	331	106	581	788	2
y	334	94	339	106	581	788	2
esté	342	94	359	106	581	788	2
alineada	362	94	396	106	581	788	2
con	399	94	414	106	581	788	2
los	417	94	428	106	581	788	2
objetivos	432	94	467	106	581	788	2
de	470	94	480	106	581	788	2
aprendizaje	484	94	530	106	581	788	2
(8)	308	107	314	114	581	788	2
.	314	106	316	118	581	788	2
Cuando	320	106	352	118	581	788	2
hablamos	355	106	395	118	581	788	2
de	398	106	408	118	581	788	2
alinear	412	106	439	118	581	788	2
la	443	106	450	118	581	788	2
evaluación	454	106	497	118	581	788	2
con	500	106	515	118	581	788	2
los	519	106	530	118	581	788	2
objetivos	308	118	343	130	581	788	2
del	348	118	360	130	581	788	2
aprendizaje	365	118	411	130	581	788	2
nos	416	118	431	130	581	788	2
referimos	436	118	473	130	581	788	2
a	478	118	483	130	581	788	2
tener	488	118	508	130	581	788	2
muy	513	118	530	130	581	788	2
claro	308	130	327	142	581	788	2
desde	329	130	354	142	581	788	2
el	356	130	363	142	581	788	2
inicio	365	130	386	142	581	788	2
de	388	130	398	142	581	788	2
la	400	130	407	142	581	788	2
formación,	409	130	451	142	581	788	2
cuál	453	130	470	142	581	788	2
es	472	130	482	142	581	788	2
el	484	130	491	142	581	788	2
resultado	493	130	530	142	581	788	2
que	308	142	323	154	581	788	2
esperamos,	325	142	372	154	581	788	2
dicho	374	142	396	154	581	788	2
resultado	398	142	435	154	581	788	2
(perfil	437	142	460	154	581	788	2
de	462	142	472	154	581	788	2
competencias	475	142	530	154	581	788	2
de	308	153	318	165	581	788	2
egreso)	320	153	350	165	581	788	2
debe	352	153	372	165	581	788	2
estar	374	153	394	165	581	788	2
ampliamente	396	153	448	165	581	788	2
descrito	450	153	481	165	581	788	2
en	483	153	493	165	581	788	2
forma	495	153	518	165	581	788	2
de	520	153	530	165	581	788	2
criterios	308	165	339	177	581	788	2
tal	341	165	351	177	581	788	2
como	353	165	375	177	581	788	2
lo	377	165	384	177	581	788	2
enuncia	386	165	418	177	581	788	2
Tomorrow	420	165	459	177	581	788	2
´s	461	165	469	177	581	788	2
Doctors	471	165	502	177	581	788	2
(9)	504	166	511	173	581	788	2
o	513	168	518	176	581	788	2
en	520	168	530	176	581	788	2
la	308	177	315	189	581	788	2
forma	317	177	340	189	581	788	2
de	343	177	353	189	581	788	2
niveles	356	177	384	189	581	788	2
como	386	177	408	189	581	788	2
lo	411	177	418	189	581	788	2
enuncia	421	177	452	189	581	788	2
el	455	177	462	189	581	788	2
Proyecto	465	177	500	189	581	788	2
Tuning	503	177	530	189	581	788	2
(10)	308	190	317	196	581	788	2
y	320	189	324	201	581	788	2
debe	328	189	348	201	581	788	2
ser	351	189	363	201	581	788	2
explicitado	366	189	409	201	581	788	2
a	412	189	417	201	581	788	2
los	420	189	431	201	581	788	2
docentes,	434	189	473	201	581	788	2
estudiantes	476	189	522	201	581	788	2
y	526	189	530	201	581	788	2
stakeholders	308	203	359	211	581	788	2
desde	361	203	386	211	581	788	2
la	388	203	395	211	581	788	2
implementación	398	203	461	211	581	788	2
curricular	463	203	500	211	581	788	2
(11)	503	201	512	208	581	788	2
.	512	201	514	213	581	788	2
La	308	227	318	235	581	788	2
evaluación	324	227	367	235	581	788	2
de	374	227	384	235	581	788	2
las	391	227	402	235	581	788	2
competencias	409	227	465	235	581	788	2
es	472	227	481	235	581	788	2
una	488	227	503	235	581	788	2
tarea	510	227	530	235	581	788	2
compleja	308	239	344	247	581	788	2
que	348	239	363	247	581	788	2
requiere	367	239	400	247	581	788	2
de	404	239	414	247	581	788	2
un	418	239	428	247	581	788	2
sistema	432	239	463	247	581	788	2
que	467	239	482	247	581	788	2
permita	486	239	516	247	581	788	2
de	520	239	530	247	581	788	2
manera	308	248	338	260	581	788	2
holística	342	248	375	260	581	788	2
valorar	379	248	406	260	581	788	2
los	410	248	421	260	581	788	2
conocimientos	425	248	483	260	581	788	2
necesarios	487	248	530	260	581	788	2
para	308	260	326	272	581	788	2
el	330	260	337	272	581	788	2
actuar	341	260	366	272	581	788	2
de	370	260	380	272	581	788	2
cualquier	384	260	421	272	581	788	2
profesional,	425	260	471	272	581	788	2
las	475	260	487	272	581	788	2
destrezas	491	260	530	272	581	788	2
o	308	274	313	282	581	788	2
habilidades	318	274	364	282	581	788	2
propias	369	274	399	282	581	788	2
de	404	274	414	282	581	788	2
la	420	274	427	282	581	788	2
carrera	433	274	461	282	581	788	2
y	467	274	471	282	581	788	2
las	477	274	488	282	581	788	2
actitudes	494	274	530	282	581	788	2
que	308	283	323	295	581	788	2
se	326	283	336	295	581	788	2
enmarcan	340	283	380	295	581	788	2
en	384	283	394	295	581	788	2
el	397	283	404	295	581	788	2
concepto	408	283	445	295	581	788	2
del	449	283	461	295	581	788	2
profesionalismo.	465	283	530	295	581	788	2
La	308	298	318	306	581	788	2
propuesta	321	298	361	306	581	788	2
de	365	298	375	306	581	788	2
evaluación	378	298	421	306	581	788	2
descrita	425	298	456	306	581	788	2
por	460	298	473	306	581	788	2
Miller	476	298	498	306	581	788	2
para	502	298	520	306	581	788	2
el	523	298	530	306	581	788	2
ámbito	308	307	335	319	581	788	2
de	339	307	349	319	581	788	2
la	353	307	360	319	581	788	2
educación	364	307	405	319	581	788	2
médica	409	307	438	319	581	788	2
(12)	441	308	451	314	581	788	2
y,	455	307	461	319	581	788	2
en	465	307	475	319	581	788	2
concreto,	479	307	516	319	581	788	2
de	520	307	530	319	581	788	2
la	308	319	315	331	581	788	2
evaluación	318	319	361	331	581	788	2
por	365	319	378	331	581	788	2
competencias,	382	319	440	331	581	788	2
desarrolla	444	319	483	331	581	788	2
un	487	319	497	331	581	788	2
modelo	501	319	530	331	581	788	2
que	308	333	323	341	581	788	2
permite	329	333	359	341	581	788	2
valorar	365	333	392	341	581	788	2
el	398	333	405	341	581	788	2
nivel	411	333	430	341	581	788	2
de	436	333	446	341	581	788	2
adquisición	452	333	497	341	581	788	2
de	503	333	513	341	581	788	2
las	519	333	530	341	581	788	2
competencias,	308	342	366	354	581	788	2
siendo	369	342	396	354	581	788	2
dicho	399	342	420	354	581	788	2
modelo	424	342	453	354	581	788	2
un	457	342	467	354	581	788	2
referente	470	342	506	354	581	788	2
en	510	342	520	354	581	788	2
el	523	342	530	354	581	788	2
tema	308	354	328	366	581	788	2
de	329	354	339	366	581	788	2
la	340	354	347	366	581	788	2
evaluación.	349	354	394	366	581	788	2
Su	396	354	407	366	581	788	2
planteamiento	408	354	465	366	581	788	2
no	466	354	476	366	581	788	2
solo	478	354	494	366	581	788	2
es	496	354	505	366	581	788	2
válido	507	354	530	366	581	788	2
para	308	366	326	378	581	788	2
la	329	366	336	378	581	788	2
formación	340	366	379	378	581	788	2
médica,	383	366	414	378	581	788	2
sino	418	366	434	378	581	788	2
que	438	366	453	378	581	788	2
se	456	366	466	378	581	788	2
ha	469	366	479	378	581	788	2
extendido	483	366	522	378	581	788	2
a	525	366	530	378	581	788	2
cualquier	308	378	344	390	581	788	2
disciplina.	346	378	386	390	581	788	2
La	388	378	398	390	581	788	2
Figura	400	378	426	390	581	788	2
2	428	378	433	390	581	788	2
esquematiza	435	378	486	390	581	788	2
el	489	378	496	390	581	788	2
modelo.	498	378	530	390	581	788	2
A	308	401	314	413	581	788	2
partir	315	401	336	413	581	788	2
del	338	401	350	413	581	788	2
reconocimiento	352	401	413	413	581	788	2
que	416	401	431	413	581	788	2
no	433	401	443	413	581	788	2
existe	445	401	469	413	581	788	2
ningún	471	401	498	413	581	788	2
método	500	401	530	413	581	788	2
que	308	413	323	425	581	788	2
sea	328	413	343	425	581	788	2
capaz	348	413	372	425	581	788	2
de	378	413	388	425	581	788	2
ofrecer	394	413	422	425	581	788	2
todos	427	413	449	425	581	788	2
los	455	413	467	425	581	788	2
datos	472	413	494	425	581	788	2
que	500	413	515	425	581	788	2
se	521	413	530	425	581	788	2
requieren	308	427	346	436	581	788	2
para	348	427	366	436	581	788	2
establecer	368	427	410	436	581	788	2
el	412	427	419	436	581	788	2
juicio	422	427	442	436	581	788	2
sobre	445	427	467	436	581	788	2
la	470	427	477	436	581	788	2
competencia	479	427	530	436	581	788	2
de	308	437	318	449	581	788	2
un	320	437	330	449	581	788	2
profesional	333	437	377	449	581	788	2
médico,	379	437	411	449	581	788	2
Miller	413	437	435	449	581	788	2
propone	437	437	470	449	581	788	2
una	473	437	488	449	581	788	2
estructura	490	437	530	449	581	788	2
piramidal,	308	448	347	460	581	788	2
la	350	448	357	460	581	788	2
cual	360	448	377	460	581	788	2
acomoda	380	448	417	460	581	788	2
en	421	448	431	460	581	788	2
su	434	448	444	460	581	788	2
base	447	448	466	460	581	788	2
el	470	448	477	460	581	788	2
primer	480	448	506	460	581	788	2
nivel,	509	448	530	460	581	788	2
relacionado	308	463	354	471	581	788	2
con	356	463	370	471	581	788	2
el	372	463	379	471	581	788	2
saber.	381	463	406	471	581	788	2
Este	408	460	426	472	581	788	2
nivel	427	460	446	472	581	788	2
constituye	448	460	488	472	581	788	2
la	490	460	497	472	581	788	2
base	499	460	518	472	581	788	2
de	520	460	530	472	581	788	2
conocimientos	308	472	365	484	581	788	2
que	368	472	383	484	581	788	2
un	386	472	396	484	581	788	2
estudiante	400	472	441	484	581	788	2
durante	444	472	475	484	581	788	2
su	478	472	487	484	581	788	2
formación	491	472	530	484	581	788	2
debería	308	484	338	496	581	788	2
adquirir.	343	484	375	496	581	788	2
El	380	484	388	496	581	788	2
segundo	393	484	428	496	581	788	2
nivel	433	484	451	496	581	788	2
de	456	484	466	496	581	788	2
la	471	484	478	496	581	788	2
pirámide	484	484	518	496	581	788	2
lo	523	484	530	496	581	788	2
constituye	308	498	348	506	581	788	2
el	351	498	358	506	581	788	2
saber	361	498	383	506	581	788	2
cómo.	386	498	410	506	581	788	2
A	413	498	419	506	581	788	2
este	422	498	439	506	581	788	2
nivel	441	498	460	506	581	788	2
se	463	498	472	506	581	788	2
espera	475	498	502	506	581	788	2
que	505	498	520	506	581	788	2
el	523	498	530	506	581	788	2
estudiante	308	507	349	519	581	788	2
desarrolle	351	507	391	519	581	788	2
la	393	507	400	519	581	788	2
habilidad	402	507	438	519	581	788	2
de	440	507	450	519	581	788	2
buscar	452	507	479	519	581	788	2
información,	481	507	530	519	581	788	2
analizarla	308	519	346	531	581	788	2
e	348	519	353	531	581	788	2
interpretarla,	355	519	406	531	581	788	2
trasladando	408	519	455	531	581	788	2
su	457	519	466	531	581	788	2
conclusión	468	519	511	531	581	788	2
a	513	519	518	531	581	788	2
un	520	519	530	531	581	788	2
plan	308	531	325	543	581	788	2
diagnóstico	327	531	372	543	581	788	2
o	375	531	380	543	581	788	2
terapéutico	382	531	426	543	581	788	2
para	429	531	447	543	581	788	2
el	449	531	456	543	581	788	2
paciente.	458	531	495	543	581	788	2
El	497	531	505	543	581	788	2
tercer	507	531	530	543	581	788	2
nivel	308	545	326	554	581	788	2
representa	329	545	372	554	581	788	2
el	376	545	383	554	581	788	2
mostrar	386	545	416	554	581	788	2
cómo	420	545	442	554	581	788	2
e	445	545	450	554	581	788	2
implica	453	545	481	554	581	788	2
un	484	545	494	554	581	788	2
salto	498	545	517	554	581	788	2
en	520	545	530	554	581	788	2
la	308	555	315	566	581	788	2
evaluación	318	555	361	566	581	788	2
de	364	555	374	566	581	788	2
la	377	555	384	566	581	788	2
competencia	387	555	438	566	581	788	2
clínica,	441	555	469	566	581	788	2
puesto	472	555	499	566	581	788	2
que	502	555	517	566	581	788	2
en	520	555	530	566	581	788	2
este	308	566	325	578	581	788	2
nivel	327	566	345	578	581	788	2
se	348	566	357	578	581	788	2
contempla	360	566	401	578	581	788	2
el	403	566	410	578	581	788	2
comportamiento.	413	566	480	578	581	788	2
Desde	482	566	508	578	581	788	2
hace	511	566	530	578	581	788	2
varias	308	578	332	590	581	788	2
décadas	336	578	370	590	581	788	2
este	375	578	392	590	581	788	2
nivel	396	578	415	590	581	788	2
de	419	578	429	590	581	788	2
competencia	434	578	485	590	581	788	2
se	489	578	499	590	581	788	2
evalúa	504	578	530	590	581	788	2
en	308	590	318	602	581	788	2
ambientes	323	590	364	602	581	788	2
simulados	369	590	410	602	581	788	2
que	415	590	430	602	581	788	2
cuentan	435	590	467	602	581	788	2
con	472	590	487	602	581	788	2
suficiente	492	590	530	602	581	788	2
realismo	308	604	342	613	581	788	2
(13)	345	603	355	609	581	788	2
.	355	602	357	614	581	788	2
El	361	602	369	614	581	788	2
cuarto	373	602	398	614	581	788	2
nivel	402	602	420	614	581	788	2
de	424	602	434	614	581	788	2
la	438	602	445	614	581	788	2
pirámide	449	602	483	614	581	788	2
representa	487	602	530	614	581	788	2
el	308	616	315	624	581	788	2
hacer,	318	616	343	624	581	788	2
es	346	614	356	626	581	788	2
decir,	359	614	380	626	581	788	2
la	384	614	391	626	581	788	2
práctica	394	614	426	626	581	788	2
cotidiana	429	614	465	626	581	788	2
del	468	614	480	626	581	788	2
profesional.	484	614	530	626	581	788	2
Para	308	628	327	636	581	788	2
valorarlo	332	628	366	636	581	788	2
requiere	372	628	405	636	581	788	2
del	410	628	422	636	581	788	2
uso	427	628	442	636	581	788	2
de	447	628	457	636	581	788	2
herramientas	462	628	515	636	581	788	2
de	520	628	530	636	581	788	2
observación	308	637	356	649	581	788	2
primordialmente,	362	637	429	649	581	788	2
ya	435	637	445	649	581	788	2
sean	451	637	470	649	581	788	2
directas	476	637	508	649	581	788	2
o	514	637	519	649	581	788	2
a	525	637	530	649	581	788	2
través	308	649	332	661	581	788	2
de	334	649	344	661	581	788	2
auditorías,	347	649	389	661	581	788	2
videos	391	649	417	661	581	788	2
u	420	649	425	661	581	788	2
otros.	427	649	450	661	581	788	2
Teniendo	452	649	488	661	581	788	2
en	491	649	501	661	581	788	2
cuenta	503	649	530	661	581	788	2
los	308	661	319	673	581	788	2
distintos	323	661	356	673	581	788	2
niveles	360	661	388	673	581	788	2
de	392	661	402	673	581	788	2
la	406	661	413	673	581	788	2
pirámide,	416	661	453	673	581	788	2
está	457	661	474	673	581	788	2
claro	478	661	498	673	581	788	2
que	502	661	517	673	581	788	2
se	521	661	530	673	581	788	2
necesita	308	675	341	683	581	788	2
combinar	347	675	384	683	581	788	2
varios	389	675	413	683	581	788	2
instrumentos	419	675	470	683	581	788	2
para	476	675	494	683	581	788	2
obtener	500	675	530	683	581	788	2
juicios	308	684	333	696	581	788	2
sobre	334	684	357	696	581	788	2
el	359	684	366	696	581	788	2
desarrollo	368	684	407	696	581	788	2
de	409	684	419	696	581	788	2
la	421	684	428	696	581	788	2
competencia.	430	684	483	696	581	788	2
Un	485	684	497	696	581	788	2
aspecto	499	684	530	696	581	788	2
crucial	308	696	334	708	581	788	2
es	337	696	346	708	581	788	2
la	350	696	357	708	581	788	2
autenticidad,	360	696	411	708	581	788	2
es	414	696	424	708	581	788	2
decir,	427	696	449	708	581	788	2
que	452	696	467	708	581	788	2
las	470	696	482	708	581	788	2
situaciones	485	696	530	708	581	788	2
en	308	711	318	719	581	788	2
las	320	711	332	719	581	788	2
cuales	334	711	360	719	581	788	2
sea	363	711	377	719	581	788	2
evaluada	380	711	416	719	581	788	2
la	419	711	426	719	581	788	2
competencia	428	711	479	719	581	788	2
sean	482	711	501	719	581	788	2
lo	504	711	511	719	581	788	2
más	513	711	530	719	581	788	2
cercanas	308	722	344	731	581	788	2
posibles	347	722	380	731	581	788	2
a	382	722	387	731	581	788	2
la	390	722	397	731	581	788	2
realidad	399	722	431	731	581	788	2
(14,15)	434	721	450	727	581	788	2
.	450	720	453	732	581	788	2
567	513	757	530	769	581	788	2
Simposio:	564	208	575	242	581	788	2
Formación	564	168	575	205	581	788	2
de	564	158	575	167	581	788	2
Recursos	564	125	575	156	581	788	2
Humanos	564	90	575	124	581	788	2
en	564	80	575	89	581	788	2
Salud	564	59	575	79	581	788	2
Rev	62	40	77	49	581	788	2
Peru	80	40	99	49	581	788	2
Med	102	40	120	49	581	788	2
Exp	123	40	136	49	581	788	2
Salud	139	40	164	49	581	788	2
Publica.	166	40	200	49	581	788	2
2014;	202	40	222	49	581	788	2
31(3):566-71.	224	40	271	49	581	788	2
Rev	51	39	66	48	581	788	3
Peru	68	39	88	48	581	788	3
Med	91	39	109	48	581	788	3
Exp	111	39	125	48	581	788	3
Salud	128	39	152	48	581	788	3
Publica.	155	39	189	48	581	788	3
2014;	191	39	210	48	581	788	3
31(3):566-71.	213	39	260	48	581	788	3
Tal	51	85	63	93	581	788	3
vez	67	85	81	93	581	788	3
la	85	85	92	93	581	788	3
principal	96	85	129	93	581	788	3
innovación	133	85	176	93	581	788	3
en	180	85	190	93	581	788	3
la	194	85	201	93	581	788	3
evaluación	205	85	248	93	581	788	3
de	252	85	263	93	581	788	3
la	267	85	274	93	581	788	3
formación	51	94	91	106	581	788	3
de	95	94	105	106	581	788	3
los	110	94	122	106	581	788	3
futuros	127	94	154	106	581	788	3
médicos	159	94	193	106	581	788	3
se	197	94	207	106	581	788	3
presenta	212	94	247	106	581	788	3
en	252	94	262	106	581	788	3
el	267	94	274	106	581	788	3
diseño	51	106	78	118	581	788	3
de	82	106	92	118	581	788	3
las	96	106	107	118	581	788	3
herramientas	111	106	164	118	581	788	3
de	168	106	178	118	581	788	3
evaluación	182	106	225	118	581	788	3
de	229	106	239	118	581	788	3
los	243	106	255	118	581	788	3
dos	259	106	274	118	581	788	3
niveles	51	118	79	130	581	788	3
superiores	81	118	123	130	581	788	3
de	126	118	136	130	581	788	3
la	138	118	145	130	581	788	3
pirámide.	147	118	184	130	581	788	3
Estos	187	118	209	130	581	788	3
niveles	212	118	240	130	581	788	3
evalúan	242	118	274	130	581	788	3
comportamientos	51	130	120	142	581	788	3
y,	123	130	129	142	581	788	3
por	132	130	145	142	581	788	3
ello,	148	130	165	142	581	788	3
el	168	130	175	142	581	788	3
advenimiento	178	130	231	142	581	788	3
hace	234	130	254	142	581	788	3
más	257	130	274	142	581	788	3
de	51	142	61	154	581	788	3
treinta	63	142	88	154	581	788	3
años	90	142	110	154	581	788	3
de	112	142	122	154	581	788	3
la	124	142	131	154	581	788	3
simulación	134	142	176	154	581	788	3
clínica	178	142	204	154	581	788	3
brindó	206	142	231	154	581	788	3
el	233	142	240	154	581	788	3
espacio	243	142	274	154	581	788	3
apropiado	51	153	91	165	581	788	3
para	98	153	116	165	581	788	3
evaluarlos.	123	153	166	165	581	788	3
En	173	153	184	165	581	788	3
esa	191	153	205	165	581	788	3
línea,	212	153	234	165	581	788	3
Barrows	241	153	274	165	581	788	3
realiza	51	168	78	176	581	788	3
una	82	168	97	176	581	788	3
importante	101	168	143	176	581	788	3
revisión	147	168	178	176	581	788	3
acerca	182	168	209	176	581	788	3
del	213	168	225	176	581	788	3
uso	229	168	244	176	581	788	3
de	248	168	258	176	581	788	3
las	262	168	274	176	581	788	3
herramientas	51	177	104	189	581	788	3
de	110	177	120	189	581	788	3
simulación	126	177	168	189	581	788	3
clínica,	174	177	202	189	581	788	3
específicamente	208	177	274	189	581	788	3
en	51	191	61	200	581	788	3
el	66	191	73	200	581	788	3
uso	78	191	92	200	581	788	3
de	97	191	107	200	581	788	3
pacientes	112	191	150	200	581	788	3
estandarizados	155	191	216	200	581	788	3
(PE)	221	191	239	200	581	788	3
para	244	191	262	200	581	788	3
la	267	191	274	200	581	788	3
enseñanza	51	201	95	213	581	788	3
y	99	201	103	213	581	788	3
la	107	201	114	213	581	788	3
evaluación	118	201	161	213	581	788	3
de	165	201	175	213	581	788	3
las	179	201	190	213	581	788	3
habilidades	194	201	240	213	581	788	3
clínicas	244	201	274	213	581	788	3
(16)	51	213	60	220	581	788	3
.	60	212	63	224	581	788	3
Un	67	212	78	224	581	788	3
PE	82	212	94	224	581	788	3
significa	98	212	131	224	581	788	3
el	134	212	141	224	581	788	3
resultado	145	212	182	224	581	788	3
del	186	212	198	224	581	788	3
entrenamiento	202	212	260	224	581	788	3
de	264	212	274	224	581	788	3
una	51	224	66	236	581	788	3
persona	69	224	102	236	581	788	3
normal	105	224	133	236	581	788	3
para	136	224	154	236	581	788	3
representar	158	224	204	236	581	788	3
una	207	224	222	236	581	788	3
enfermedad	226	224	274	236	581	788	3
al	51	236	58	248	581	788	3
ser	61	236	73	248	581	788	3
sometido	76	236	112	248	581	788	3
a	115	236	120	248	581	788	3
una	123	236	138	248	581	788	3
historia	141	236	170	248	581	788	3
clínica.	172	236	200	248	581	788	3
El	203	236	211	248	581	788	3
hecho	214	236	238	248	581	788	3
de	241	236	251	248	581	788	3
estar	254	236	274	248	581	788	3
estandarizado	51	250	108	259	581	788	3
asegura	111	250	144	259	581	788	3
que	148	250	163	259	581	788	3
los	167	250	178	259	581	788	3
datos	182	250	204	259	581	788	3
que	208	250	223	259	581	788	3
brindará	227	250	260	259	581	788	3
no	264	250	274	259	581	788	3
variarán	51	260	84	272	581	788	3
de	85	260	95	272	581	788	3
estudiante	97	260	139	272	581	788	3
en	141	260	151	272	581	788	3
estudiante.	152	260	196	272	581	788	3
El	198	260	206	272	581	788	3
uso	208	260	223	272	581	788	3
de	224	260	234	272	581	788	3
los	236	260	248	272	581	788	3
PE	250	260	262	272	581	788	3
no	264	260	274	272	581	788	3
remplaza	51	274	88	282	581	788	3
a	91	274	96	282	581	788	3
los	99	274	111	282	581	788	3
pacientes	114	274	152	282	581	788	3
reales	155	274	180	282	581	788	3
pero	183	274	201	282	581	788	3
permite	204	274	234	282	581	788	3
transmitir	237	274	274	282	581	788	3
confianza	51	283	90	295	581	788	3
en	93	283	103	295	581	788	3
los	106	283	118	295	581	788	3
estudiantes	121	283	167	295	581	788	3
al	171	283	178	295	581	788	3
momento	181	283	219	295	581	788	3
de	222	283	232	295	581	788	3
aprender,	235	283	274	295	581	788	3
lo	51	295	58	307	581	788	3
cual	62	295	78	307	581	788	3
es	82	295	92	307	581	788	3
positivo	96	295	126	307	581	788	3
en	130	295	140	307	581	788	3
el	144	295	151	307	581	788	3
momento	155	295	192	307	581	788	3
de	196	295	206	307	581	788	3
enfrentarse	210	295	255	307	581	788	3
con	259	295	274	307	581	788	3
pacientes	51	307	90	319	581	788	3
reales.	92	307	119	319	581	788	3
Uno	51	330	68	342	581	788	3
de	72	330	82	342	581	788	3
los	86	330	97	342	581	788	3
usos	102	330	121	342	581	788	3
más	125	330	142	342	581	788	3
extendidos	146	330	190	342	581	788	3
de	194	330	204	342	581	788	3
trabajar	208	330	239	342	581	788	3
con	243	330	257	342	581	788	3
PE	262	330	274	342	581	788	3
es	51	342	61	354	581	788	3
el	66	342	73	354	581	788	3
examen	79	342	111	354	581	788	3
clínico	116	342	142	354	581	788	3
objetivo	147	342	178	354	581	788	3
estructurado	184	342	234	354	581	788	3
(ECOE),	240	342	274	354	581	788	3
que	51	357	66	365	581	788	3
permite	71	357	101	365	581	788	3
evaluar	106	357	136	365	581	788	3
el	141	357	148	365	581	788	3
nivel	153	357	171	365	581	788	3
tres	177	357	192	365	581	788	3
de	197	357	207	365	581	788	3
la	212	357	219	365	581	788	3
pirámide	224	357	258	365	581	788	3
de	264	357	274	365	581	788	3
Miller.	51	366	75	378	581	788	3
El	79	366	87	378	581	788	3
ECOE	91	366	117	378	581	788	3
es	121	366	131	378	581	788	3
un	135	366	145	378	581	788	3
formato	149	366	180	378	581	788	3
de	184	366	194	378	581	788	3
prueba	199	366	227	378	581	788	3
en	231	366	241	378	581	788	3
el	246	366	253	378	581	788	3
cual	257	366	274	378	581	788	3
se	51	378	61	390	581	788	3
pueden	68	378	98	390	581	788	3
combinar	105	378	142	390	581	788	3
diferentes	150	378	189	390	581	788	3
herramientas.	197	378	252	390	581	788	3
Los	259	378	274	390	581	788	3
candidatos	51	392	95	400	581	788	3
deberán	98	392	131	400	581	788	3
recorrer	135	392	167	400	581	788	3
un	171	392	181	400	581	788	3
circuito	184	392	213	400	581	788	3
de	217	392	227	400	581	788	3
estaciones	230	392	274	400	581	788	3
dispuestas	51	404	94	412	581	788	3
secuencialmente	99	404	166	412	581	788	3
y	171	404	176	412	581	788	3
en	181	404	191	412	581	788	3
cada	196	404	215	412	581	788	3
una	220	404	235	412	581	788	3
de	240	404	250	412	581	788	3
ellas	255	404	274	412	581	788	3
deberá	51	416	79	424	581	788	3
someterse	82	416	124	424	581	788	3
a	127	416	132	424	581	788	3
una	135	416	150	424	581	788	3
evaluación	152	416	195	424	581	788	3
de	198	416	208	424	581	788	3
sus	211	416	225	424	581	788	3
habilidades	228	416	274	424	581	788	3
y	51	427	56	436	581	788	3
actitudes	58	427	94	436	581	788	3
(17)	97	426	106	432	581	788	3
.	106	425	109	437	581	788	3
En	112	425	123	437	581	788	3
muchas	125	425	157	437	581	788	3
estaciones	160	425	203	437	581	788	3
pueden	205	425	235	437	581	788	3
utilizarse	238	425	274	437	581	788	3
PE,	51	437	66	449	581	788	3
simuladores	69	437	118	449	581	788	3
de	121	437	131	449	581	788	3
habilidades,	135	437	183	449	581	788	3
escenarios	186	437	230	449	581	788	3
complejos	233	437	274	449	581	788	3
de	51	448	61	460	581	788	3
simulación,	66	448	111	460	581	788	3
interpretación	116	448	170	460	581	788	3
de	175	448	185	460	581	788	3
estudios	190	448	224	460	581	788	3
laboratorio,	229	448	274	460	581	788	3
lectura	51	460	78	472	581	788	3
de	81	460	91	472	581	788	3
imágenes,	94	460	136	472	581	788	3
etc.	139	460	153	472	581	788	3
Habitualmente,	156	460	217	472	581	788	3
el	220	460	227	472	581	788	3
número	230	460	260	472	581	788	3
de	264	460	274	472	581	788	3
estaciones	51	475	94	483	581	788	3
está	98	475	115	483	581	788	3
por	119	475	132	483	581	788	3
encima	135	475	164	483	581	788	3
de	168	475	178	483	581	788	3
diez	182	475	198	483	581	788	3
pudiendo	202	475	239	483	581	788	3
llegar	243	475	265	483	581	788	3
a	269	475	274	483	581	788	3
las	51	484	63	496	581	788	3
treinta.	66	484	94	496	581	788	3
El	98	484	106	496	581	788	3
tiempo	109	484	136	496	581	788	3
por	140	484	153	496	581	788	3
estación	157	484	190	496	581	788	3
varía,	194	484	217	496	581	788	3
pero	220	484	238	496	581	788	3
algunas	242	484	274	496	581	788	3
referencias	51	496	96	508	581	788	3
(18)	99	496	108	503	581	788	3
indican	112	498	140	506	581	788	3
que	143	498	159	506	581	788	3
normalmente	162	498	214	506	581	788	3
se	218	498	227	506	581	788	3
sitúa	231	498	250	506	581	788	3
entre	253	498	274	506	581	788	3
los	51	507	63	519	581	788	3
cuatro	67	507	92	519	581	788	3
y	96	507	100	519	581	788	3
diez	104	507	121	519	581	788	3
minutos,	125	507	159	519	581	788	3
siendo	163	507	189	519	581	788	3
el	193	507	200	519	581	788	3
tiempo	204	507	231	519	581	788	3
global	235	507	259	519	581	788	3
de	264	507	274	519	581	788	3
duración	51	519	86	531	581	788	3
de	89	519	99	531	581	788	3
la	103	519	110	531	581	788	3
prueba	114	519	142	531	581	788	3
de	146	519	156	531	581	788	3
varias	159	519	183	531	581	788	3
horas.	187	519	212	531	581	788	3
Finalmente,	216	519	263	531	581	788	3
el	267	519	274	531	581	788	3
cuarto	51	534	76	542	581	788	3
nivel	81	534	99	542	581	788	3
de	104	534	114	542	581	788	3
la	119	534	126	542	581	788	3
pirámide	130	534	165	542	581	788	3
está	169	534	186	542	581	788	3
representado	191	534	244	542	581	788	3
por	249	534	262	542	581	788	3
el	267	534	274	542	581	788	3
actuar	51	543	76	555	581	788	3
en	78	543	88	555	581	788	3
la	90	543	97	555	581	788	3
práctica	100	543	131	555	581	788	3
clínica.	133	543	161	555	581	788	3
Para	164	543	183	555	581	788	3
su	185	543	194	555	581	788	3
evaluación	197	543	240	555	581	788	3
se	242	543	251	555	581	788	3
debe	254	543	274	555	581	788	3
recurrir	51	555	80	567	581	788	3
a	85	555	90	567	581	788	3
herramientas	96	555	148	567	581	788	3
como	154	555	176	567	581	788	3
videos,	181	555	210	567	581	788	3
observaciones	215	555	274	567	581	788	3
directas,	51	566	85	578	581	788	3
encuestas	91	566	132	578	581	788	3
a	138	566	143	578	581	788	3
enfermos	148	566	186	578	581	788	3
y	192	566	196	578	581	788	3
familiares	202	566	240	578	581	788	3
de	246	566	256	578	581	788	3
los	262	566	274	578	581	788	3
pacientes	51	578	90	590	581	788	3
atendidos.	92	578	134	590	581	788	3
Champin	478	41	511	48	581	788	3
D	513	41	519	48	581	788	3
sus	296	83	310	95	581	788	3
fortalezas	313	83	352	95	581	788	3
y	354	83	359	95	581	788	3
áreas	361	83	383	95	581	788	3
de	386	83	396	95	581	788	3
mejora,	398	83	428	95	581	788	3
contribuye	431	83	472	95	581	788	3
a	474	83	479	95	581	788	3
la	482	83	489	95	581	788	3
mejora	491	83	519	95	581	788	3
continua	296	94	330	106	581	788	3
de	337	94	347	106	581	788	3
las	354	94	366	106	581	788	3
competencias	372	94	428	106	581	788	3
del	435	94	447	106	581	788	3
estudiante,	454	94	498	106	581	788	3
ello	505	94	519	106	581	788	3
permite	296	106	326	118	581	788	3
crear	329	106	349	118	581	788	3
un	351	106	361	118	581	788	3
vínculo	364	106	392	118	581	788	3
entre	395	106	415	118	581	788	3
el	417	106	424	118	581	788	3
docente	427	106	459	118	581	788	3
y	461	106	466	118	581	788	3
el	468	106	475	118	581	788	3
estudiante	477	106	519	118	581	788	3
que	296	118	311	130	581	788	3
se	314	118	323	130	581	788	3
refuerza	326	118	359	130	581	788	3
con	361	118	376	130	581	788	3
el	378	118	385	130	581	788	3
trabajo	388	118	415	130	581	788	3
en	418	118	428	130	581	788	3
equipo	430	118	457	130	581	788	3
(19)	460	119	469	126	581	788	3
.	469	118	472	130	581	788	3
Con	296	142	313	154	581	788	3
la	318	142	325	154	581	788	3
finalidad	329	142	363	154	581	788	3
de	368	142	378	154	581	788	3
implementar	383	142	432	154	581	788	3
la	437	142	444	154	581	788	3
evaluación	449	142	492	154	581	788	3
en	497	142	507	154	581	788	3
el	512	142	519	154	581	788	3
ámbito	296	153	323	165	581	788	3
clínico	326	153	351	165	581	788	3
se	354	153	363	165	581	788	3
han	366	153	381	165	581	788	3
creado	384	153	411	165	581	788	3
una	414	153	429	165	581	788	3
serie	431	153	451	165	581	788	3
de	454	153	464	165	581	788	3
herramientas	466	153	519	165	581	788	3
que	296	168	311	176	581	788	3
se	316	168	326	176	581	788	3
vienen	331	168	357	176	581	788	3
utilizando	362	168	400	176	581	788	3
exitosamente	406	168	459	176	581	788	3
en	464	168	474	176	581	788	3
el	479	168	486	176	581	788	3
mundo	491	168	519	176	581	788	3
(20,21)	296	178	313	185	581	788	3
.	313	177	315	189	581	788	3
Algunas	319	177	352	189	581	788	3
herramientas	356	177	409	189	581	788	3
como	413	177	435	189	581	788	3
las	440	177	451	189	581	788	3
de	456	177	466	189	581	788	3
observación	470	177	519	189	581	788	3
enfrentan	296	189	334	201	581	788	3
al	336	189	343	201	581	788	3
estudiante	346	189	387	201	581	788	3
con	389	189	404	201	581	788	3
un	406	189	416	201	581	788	3
docente	418	189	450	201	581	788	3
que	452	189	467	201	581	788	3
lo	470	189	477	201	581	788	3
observará	479	189	519	201	581	788	3
mientras	296	201	331	213	581	788	3
realiza	336	201	362	213	581	788	3
el	367	201	374	213	581	788	3
contacto	379	201	413	213	581	788	3
clínico	418	201	443	213	581	788	3
con	448	201	463	213	581	788	3
un	467	201	477	213	581	788	3
paciente.	482	201	519	213	581	788	3
En	296	212	307	224	581	788	3
Norteamérica	311	212	365	224	581	788	3
este	369	212	386	224	581	788	3
es	389	212	399	224	581	788	3
el	402	212	409	224	581	788	3
método	413	212	443	224	581	788	3
más	447	212	464	224	581	788	3
utilizado	468	212	501	224	581	788	3
con	504	212	519	224	581	788	3
alumnos	296	224	330	236	581	788	3
de	332	224	342	236	581	788	3
los	343	224	355	236	581	788	3
dos	356	224	370	236	581	788	3
últimos	372	224	400	236	581	788	3
años	402	224	421	236	581	788	3
de	423	224	433	236	581	788	3
carrera.	434	224	465	236	581	788	3
En	466	224	477	236	581	788	3
este	479	224	496	236	581	788	3
caso,	497	224	519	236	581	788	3
los	296	239	308	247	581	788	3
docentes	311	239	347	247	581	788	3
anotan	350	239	378	247	581	788	3
los	381	239	392	247	581	788	3
resultados	395	239	437	247	581	788	3
de	440	239	450	247	581	788	3
la	453	239	460	247	581	788	3
evaluación	463	239	506	247	581	788	3
en	509	239	519	247	581	788	3
un	296	248	306	260	581	788	3
formato	309	248	339	260	581	788	3
previamente	342	248	392	260	581	788	3
diseñado	394	248	431	260	581	788	3
siguiendo	434	248	472	260	581	788	3
una	475	248	490	260	581	788	3
escala	493	248	519	260	581	788	3
de	296	260	306	272	581	788	3
calificación.	311	260	358	272	581	788	3
Un	363	260	374	272	581	788	3
ejemplo	379	260	411	272	581	788	3
de	416	260	426	272	581	788	3
esta	431	260	448	272	581	788	3
estrategia	453	260	492	272	581	788	3
es	497	260	507	272	581	788	3
el	512	260	519	272	581	788	3
miniejercicio	296	271	346	283	581	788	3
de	348	271	358	283	581	788	3
evaluación	360	271	404	283	581	788	3
clínica	406	271	431	283	581	788	3
(miniCEX)	434	271	475	283	581	788	3
(20)	477	272	486	279	581	788	3
.	486	271	489	283	581	788	3
Si	491	271	499	283	581	788	3
bien	502	271	519	283	581	788	3
se	296	283	306	295	581	788	3
aprecian	308	283	343	295	581	788	3
diferencias	345	283	389	295	581	788	3
según	391	283	416	295	581	788	3
la	418	283	425	295	581	788	3
institución,	428	283	470	295	581	788	3
el	473	283	480	295	581	788	3
concepto	482	283	519	295	581	788	3
es	296	298	306	306	581	788	3
el	308	298	315	306	581	788	3
mismo:	317	298	346	306	581	788	3
el	348	298	355	306	581	788	3
de	357	298	367	306	581	788	3
observar	369	298	404	306	581	788	3
la	407	298	414	306	581	788	3
actuación	416	298	454	306	581	788	3
del	456	298	468	306	581	788	3
estudiante	471	298	512	306	581	788	3
y	514	298	519	306	581	788	3
retroalimentar	296	309	352	318	581	788	3
sobre	354	309	377	318	581	788	3
aquellos	379	309	412	318	581	788	3
puntos	415	309	442	318	581	788	3
que	444	309	459	318	581	788	3
la	461	309	468	318	581	788	3
herramienta	471	309	519	318	581	788	3
considera	296	321	335	329	581	788	3
y	340	321	344	329	581	788	3
que	349	321	364	329	581	788	3
son	369	321	383	329	581	788	3
conocidos	388	321	428	329	581	788	3
tanto	433	321	453	329	581	788	3
por	457	321	470	329	581	788	3
el	475	321	482	329	581	788	3
docente	487	321	519	329	581	788	3
como	296	330	318	342	581	788	3
por	321	330	334	342	581	788	3
el	337	330	344	342	581	788	3
estudiante.	346	330	390	342	581	788	3
Se	393	330	404	342	581	788	3
espera	407	330	434	342	581	788	3
que	437	330	452	342	581	788	3
cada	455	330	474	342	581	788	3
estudiante	477	330	519	342	581	788	3
sea	296	345	311	353	581	788	3
sujeto	314	345	338	353	581	788	3
de	342	345	352	353	581	788	3
evaluación	356	345	399	353	581	788	3
en	402	345	412	353	581	788	3
varias	416	345	440	353	581	788	3
oportunidades	444	345	501	353	581	788	3
con	504	345	519	353	581	788	3
distintos	296	354	329	366	581	788	3
docentes	334	354	370	366	581	788	3
y	375	354	380	366	581	788	3
en	384	354	394	366	581	788	3
distintas	399	354	432	366	581	788	3
situaciones	437	354	482	366	581	788	3
clínicas.	486	354	519	366	581	788	3
El	296	366	304	378	581	788	3
miniCEX	308	366	343	378	581	788	3
cumple	346	366	375	378	581	788	3
con	378	366	393	378	581	788	3
tres	396	366	411	378	581	788	3
requisitos	415	366	453	378	581	788	3
básicos	456	366	487	378	581	788	3
de	490	366	500	378	581	788	3
una	504	366	519	378	581	788	3
evaluación	296	378	339	390	581	788	3
que	342	378	357	390	581	788	3
facilita	359	378	385	390	581	788	3
el	387	378	394	390	581	788	3
aprendizaje:	397	378	446	390	581	788	3
1.	296	401	304	413	581	788	3
Existe	310	401	335	413	581	788	3
un	342	401	352	413	581	788	3
alineamiento	360	401	411	413	581	788	3
entre	418	401	439	413	581	788	3
el	446	401	453	413	581	788	3
contenido	460	401	499	413	581	788	3
del	507	401	519	413	581	788	3
programa	310	413	349	425	581	788	3
de	352	413	362	425	581	788	3
entrenamiento,	366	413	426	425	581	788	3
las	430	413	441	425	581	788	3
competencias	445	413	500	425	581	788	3
que	504	413	519	425	581	788	3
se	310	425	320	437	581	788	3
esperan	324	425	356	437	581	788	3
obtener	360	425	390	437	581	788	3
como	394	425	416	437	581	788	3
resultado	419	425	456	437	581	788	3
educacional,	460	425	511	437	581	788	3
y	514	425	519	437	581	788	3
la	310	437	317	449	581	788	3
estructura	320	437	360	449	581	788	3
de	362	437	372	449	581	788	3
la	375	437	382	449	581	788	3
evaluación.	384	437	430	449	581	788	3
2.	296	448	304	460	581	788	3
La	310	448	320	460	581	788	3
retroalimentación	328	448	397	460	581	788	3
del	405	448	417	460	581	788	3
estudiante	425	448	467	460	581	788	3
se	475	448	484	460	581	788	3
realiza	492	448	519	460	581	788	3
durante	310	460	341	472	581	788	3
y/o	343	460	355	472	581	788	3
después	358	460	392	472	581	788	3
de	394	460	404	472	581	788	3
la	407	460	414	472	581	788	3
evaluación.	416	460	462	472	581	788	3
3.	296	472	304	484	581	788	3
Los	310	472	325	484	581	788	3
momentos	339	472	381	484	581	788	3
de	395	472	405	484	581	788	3
la	419	472	426	484	581	788	3
evaluación	440	472	483	484	581	788	3
están	497	472	519	484	581	788	3
estratégicamente	310	484	379	496	581	788	3
programados	389	484	442	496	581	788	3
para	452	484	470	496	581	788	3
dirigir	480	484	502	496	581	788	3
el	512	484	519	496	581	788	3
aprendizaje	310	498	357	506	581	788	3
del	367	498	379	506	581	788	3
estudiante	389	498	431	506	581	788	3
a	441	498	446	506	581	788	3
los	456	498	467	506	581	788	3
resultados	477	498	519	506	581	788	3
esperados.	310	507	355	519	581	788	3
Las	296	534	311	542	581	788	3
evaluaciones	313	534	366	542	581	788	3
que	369	534	384	542	581	788	3
están	386	534	408	542	581	788	3
basadas	411	534	445	542	581	788	3
en	448	534	458	542	581	788	3
la	461	534	468	542	581	788	3
observación	470	534	519	542	581	788	3
de	296	543	306	555	581	788	3
las	312	543	323	555	581	788	3
ejecuciones	329	543	377	555	581	788	3
en	382	543	392	555	581	788	3
el	398	543	405	555	581	788	3
ambiente	411	543	448	555	581	788	3
clínico	454	543	479	555	581	788	3
precisan	485	543	519	555	581	788	3
contar	296	557	321	565	581	788	3
con	324	557	339	565	581	788	3
evaluadores	341	557	390	565	581	788	3
que	393	557	408	565	581	788	3
sean	411	557	431	565	581	788	3
expertos	434	557	468	565	581	788	3
en	471	557	481	565	581	788	3
observar	484	557	519	565	581	788	3
y	296	566	301	578	581	788	3
emitir	305	566	327	578	581	788	3
juicios.	331	566	358	578	581	788	3
De	363	566	374	578	581	788	3
acuerdo	378	566	411	578	581	788	3
con	415	566	429	578	581	788	3
ello	433	566	447	578	581	788	3
es	452	566	461	578	581	788	3
preciso	465	566	494	578	581	788	3
crear	498	566	519	578	581	788	3
espacios	296	581	332	589	581	788	3
de	336	581	346	589	581	788	3
capacitación	350	581	400	589	581	788	3
orientada	404	581	441	589	581	788	3
a	445	581	450	589	581	788	3
los	454	581	466	589	581	788	3
evaluadores	470	581	519	589	581	788	3
con	296	590	311	602	581	788	3
la	313	590	320	602	581	788	3
finalidad	323	590	356	602	581	788	3
de	359	590	369	602	581	788	3
desarrollar	371	590	414	602	581	788	3
dichas	416	590	442	602	581	788	3
capacidades	445	590	495	602	581	788	3
(22)	498	591	507	598	581	788	3
.	507	590	510	602	581	788	3
LA	51	612	66	626	581	788	3
EVALUACIÓN	69	612	148	626	581	788	3
DE	152	612	169	626	581	788	3
LAS	172	612	193	626	581	788	3
COMPETENCIAS	51	624	148	638	581	788	3
CLÍNICAS	152	624	211	638	581	788	3
LAS	296	624	317	638	581	788	3
RÚBRICAS	320	624	382	638	581	788	3
La	51	649	61	661	581	788	3
evaluación	66	649	109	661	581	788	3
en	114	649	124	661	581	788	3
el	129	649	136	661	581	788	3
campo	140	649	167	661	581	788	3
clínico	172	649	198	661	581	788	3
(workplace-based	203	649	274	661	581	788	3
training)	51	663	84	672	581	788	3
constituyen	86	661	131	673	581	788	3
un	133	661	143	673	581	788	3
eje	145	661	157	673	581	788	3
fundamental	160	661	209	673	581	788	3
en	211	661	221	673	581	788	3
la	223	661	230	673	581	788	3
educación	232	661	274	673	581	788	3
médica	51	673	80	685	581	788	3
en	84	673	94	685	581	788	3
pregrado.	98	673	136	685	581	788	3
El	140	673	148	685	581	788	3
docente	152	673	184	685	581	788	3
del	188	673	200	685	581	788	3
campo	203	673	230	685	581	788	3
clínico	234	673	260	685	581	788	3
no	264	673	274	685	581	788	3
sólo	51	684	68	696	581	788	3
debe	73	684	93	696	581	788	3
entrenar	98	684	131	696	581	788	3
al	136	684	143	696	581	788	3
estudiante	148	684	190	696	581	788	3
sino	195	684	211	696	581	788	3
que,	216	684	234	696	581	788	3
a	239	684	244	696	581	788	3
través	249	684	274	696	581	788	3
de	51	699	61	707	581	788	3
la	65	699	72	707	581	788	3
implementación	77	699	140	707	581	788	3
de	144	699	154	707	581	788	3
un	159	699	169	707	581	788	3
programa	173	699	212	707	581	788	3
de	216	699	226	707	581	788	3
evaluación	231	699	274	707	581	788	3
formativo	51	708	88	720	581	788	3
orientado	91	708	129	720	581	788	3
a	132	708	137	720	581	788	3
la	140	708	147	720	581	788	3
observación	150	708	198	720	581	788	3
de	201	708	211	720	581	788	3
las	214	708	226	720	581	788	3
actividades	229	708	274	720	581	788	3
que	51	722	66	731	581	788	3
el	70	722	77	731	581	788	3
estudiante	81	722	123	731	581	788	3
realiza	127	722	154	731	581	788	3
y	158	722	162	731	581	788	3
la	167	722	174	731	581	788	3
retroalimentación	178	722	247	731	581	788	3
sobre	251	722	274	731	581	788	3
Acompañar	296	649	342	661	581	788	3
el	347	649	354	661	581	788	3
aprendizaje	359	649	405	661	581	788	3
de	410	649	420	661	581	788	3
un	425	649	435	661	581	788	3
estudiante	439	649	481	661	581	788	3
requiere	486	649	519	661	581	788	3
contar	296	661	321	673	581	788	3
con	324	661	339	673	581	788	3
un	342	661	352	673	581	788	3
modelo	355	661	384	673	581	788	3
que	387	661	402	673	581	788	3
grafique	405	661	437	673	581	788	3
los	440	661	452	673	581	788	3
estadios	455	661	488	673	581	788	3
por	491	661	504	673	581	788	3
los	507	661	519	673	581	788	3
cuales	296	675	322	683	581	788	3
se	326	675	336	683	581	788	3
atraviesa	340	675	377	683	581	788	3
para	381	675	399	683	581	788	3
desarrollar	403	675	445	683	581	788	3
una	450	675	465	683	581	788	3
determinada	469	675	519	683	581	788	3
competencia.	296	684	350	696	581	788	3
Esta	353	684	371	696	581	788	3
tarea	375	684	395	696	581	788	3
puede	399	684	424	696	581	788	3
ser	427	684	440	696	581	788	3
enfrentada	443	684	486	696	581	788	3
gracias	490	684	519	696	581	788	3
al	296	696	303	708	581	788	3
uso	308	696	322	708	581	788	3
de	327	696	337	708	581	788	3
las	342	696	353	708	581	788	3
rúbricas.	358	696	392	708	581	788	3
Una	397	696	414	708	581	788	3
rúbrica	418	696	446	708	581	788	3
es	450	696	460	708	581	788	3
un	465	696	475	708	581	788	3
descriptor	479	696	519	708	581	788	3
cualitativo	296	708	336	720	581	788	3
que	338	708	353	720	581	788	3
establece	355	708	393	720	581	788	3
la	395	708	402	720	581	788	3
naturaleza	404	708	446	720	581	788	3
de	448	708	458	720	581	788	3
un	460	708	470	720	581	788	3
desempeño	472	708	519	720	581	788	3
apoyándose	296	720	345	732	581	788	3
sobre	349	720	372	732	581	788	3
perspectivas	376	720	426	732	581	788	3
de	430	720	440	732	581	788	3
criterio.	444	720	473	732	581	788	3
La	477	720	487	732	581	788	3
rúbrica	491	720	519	732	581	788	3
568	50	757	67	769	581	788	3
es	62	83	72	95	581	788	4
una	76	83	91	95	581	788	4
minuta,	95	83	124	95	581	788	4
una	128	83	143	95	581	788	4
pauta,	147	83	172	95	581	788	4
una	176	83	191	95	581	788	4
tabla	194	83	214	95	581	788	4
que	218	83	233	95	581	788	4
nos	237	83	251	95	581	788	4
permite	255	83	285	95	581	788	4
aunar	62	94	85	106	581	788	4
criterios	88	94	120	106	581	788	4
de	123	94	133	106	581	788	4
evaluación,	136	94	181	106	581	788	4
descriptores	184	94	233	106	581	788	4
y	236	94	241	106	581	788	4
niveles	244	94	272	106	581	788	4
de	275	94	285	106	581	788	4
logro	62	109	82	117	581	788	4
(23)	86	107	96	114	581	788	4
.	96	106	98	118	581	788	4
Tiene	102	106	124	118	581	788	4
un	128	106	138	118	581	788	4
carácter	142	106	174	118	581	788	4
preestablecido	178	106	236	118	581	788	4
y	240	106	245	118	581	788	4
debe	249	106	269	118	581	788	4
ser	272	106	285	118	581	788	4
socializada	62	118	107	130	581	788	4
con	112	118	127	130	581	788	4
los	132	118	144	130	581	788	4
estudiantes.	149	118	198	130	581	788	4
Sirve	203	118	224	130	581	788	4
para	229	118	247	130	581	788	4
conocer	253	118	285	130	581	788	4
cómo	62	130	84	142	581	788	4
está	89	130	106	142	581	788	4
aprendiendo	111	130	161	142	581	788	4
el	166	130	173	142	581	788	4
estudiante	178	130	220	142	581	788	4
y,	225	130	231	142	581	788	4
por	236	130	249	142	581	788	4
ello,	254	130	270	142	581	788	4
es	275	130	285	142	581	788	4
considerada	62	142	111	154	581	788	4
como	114	142	136	154	581	788	4
formativa,	138	142	178	154	581	788	4
incorporándose	180	142	242	154	581	788	4
dentro	245	142	270	154	581	788	4
del	273	142	285	154	581	788	4
proceso	62	153	94	165	581	788	4
del	98	153	110	165	581	788	4
aprendizaje.	114	153	163	165	581	788	4
Las	166	153	181	165	581	788	4
rúbricas	184	153	216	165	581	788	4
son	220	153	234	165	581	788	4
importantes	238	153	285	165	581	788	4
para	62	168	80	176	581	788	4
los	85	168	96	176	581	788	4
docentes	101	168	137	176	581	788	4
porque	141	168	170	176	581	788	4
ayudan	174	168	203	176	581	788	4
a	208	168	213	176	581	788	4
centrarse	217	168	255	176	581	788	4
en	259	168	269	176	581	788	4
los	273	168	285	176	581	788	4
objetivos,	62	177	100	189	581	788	4
facilitan	103	177	134	189	581	788	4
el	136	177	143	189	581	788	4
proceso	146	177	178	189	581	788	4
de	180	177	190	189	581	788	4
la	193	177	200	189	581	788	4
evaluación	203	177	246	189	581	788	4
y	248	177	253	189	581	788	4
definen	255	177	285	189	581	788	4
de	62	189	72	201	581	788	4
manera	77	189	107	201	581	788	4
específica	112	189	152	201	581	788	4
el	156	189	163	201	581	788	4
nivel	168	189	186	201	581	788	4
de	191	189	201	201	581	788	4
aprendizaje	205	189	252	201	581	788	4
que	256	189	271	201	581	788	4
se	275	189	285	201	581	788	4
espera	62	201	90	213	581	788	4
que	95	201	110	213	581	788	4
alcancen	114	201	151	213	581	788	4
los	155	201	167	213	581	788	4
estudiantes.	172	201	220	213	581	788	4
A	224	201	230	213	581	788	4
su	235	201	244	213	581	788	4
vez,	249	201	266	213	581	788	4
son	270	201	285	213	581	788	4
también	62	212	94	224	581	788	4
importantes	99	212	146	224	581	788	4
para	151	212	169	224	581	788	4
los	174	212	185	224	581	788	4
estudiantes	190	212	236	224	581	788	4
porque	241	212	269	224	581	788	4
les	273	212	285	224	581	788	4
ayudan	62	227	92	235	581	788	4
a	96	227	101	235	581	788	4
ver	104	227	117	235	581	788	4
lo	120	227	127	235	581	788	4
que	131	227	146	235	581	788	4
tienen	150	227	174	235	581	788	4
que	178	227	193	235	581	788	4
trabajar	196	227	227	235	581	788	4
y	231	227	235	235	581	788	4
entender	239	227	274	235	581	788	4
la	278	227	285	235	581	788	4
evaluación.	62	236	108	248	581	788	4
Describir	114	236	150	248	581	788	4
la	156	236	163	248	581	788	4
metodología	170	236	219	248	581	788	4
para	226	236	244	248	581	788	4
construir	250	236	285	248	581	788	4
una	62	248	77	260	581	788	4
rúbrica	81	248	108	260	581	788	4
escapa	112	248	141	260	581	788	4
de	145	248	155	260	581	788	4
la	158	248	165	260	581	788	4
finalidad	169	248	202	260	581	788	4
de	206	248	216	260	581	788	4
este	219	248	236	260	581	788	4
trabajo,	240	248	270	260	581	788	4
sin	273	248	285	260	581	788	4
embargo,	62	260	100	272	581	788	4
referimos	106	260	143	272	581	788	4
a	149	260	154	272	581	788	4
los	159	260	170	272	581	788	4
interesados	176	260	222	272	581	788	4
al	228	260	235	272	581	788	4
trabajo	240	260	267	272	581	788	4
del	273	260	285	272	581	788	4
profesor	62	271	95	283	581	788	4
Gustavo	98	271	131	283	581	788	4
Hawes	134	271	161	283	581	788	4
(24)	164	272	173	279	581	788	4
.	173	271	176	283	581	788	4
EL	62	305	76	319	581	788	4
SISTEMA	82	305	133	319	581	788	4
DE	139	305	156	319	581	788	4
EVALUACIÓN	162	305	242	319	581	788	4
EN	247	305	265	319	581	788	4
LA	270	305	285	319	581	788	4
ESCUELA	62	317	115	331	581	788	4
DE	119	317	136	331	581	788	4
MEDICINA	139	317	205	331	581	788	4
DE	208	317	225	331	581	788	4
LA	228	317	243	331	581	788	4
UPC	246	317	272	331	581	788	4
Evaluación	337	41	377	48	581	788	4
por	379	41	390	48	581	788	4
competencias	393	41	443	48	581	788	4
en	445	41	454	48	581	788	4
la	456	41	463	48	581	788	4
educación	465	41	502	48	581	788	4
médica	504	41	530	48	581	788	4
herramienta	308	83	356	95	581	788	4
precisa	360	83	389	95	581	788	4
que	393	83	408	95	581	788	4
los	412	83	424	95	581	788	4
docentes	428	83	465	95	581	788	4
la	469	83	476	95	581	788	4
conozcan,	480	83	521	95	581	788	4
y	526	83	530	95	581	788	4
reconozcan	308	94	354	106	581	788	4
el	358	94	365	106	581	788	4
aporte	368	94	394	106	581	788	4
que	397	94	412	106	581	788	4
significa	416	94	448	106	581	788	4
para	452	94	470	106	581	788	4
el	473	94	480	106	581	788	4
aprendizaje	484	94	530	106	581	788	4
de	308	106	318	118	581	788	4
los	320	106	332	118	581	788	4
estudiantes.	335	106	383	118	581	788	4
Es	386	106	397	118	581	788	4
ideal	399	106	418	118	581	788	4
poder	421	106	444	118	581	788	4
contar	447	106	472	118	581	788	4
con	475	106	489	118	581	788	4
un	492	106	502	118	581	788	4
centro	505	106	530	118	581	788	4
de	308	121	318	129	581	788	4
simulación	319	121	362	129	581	788	4
con	364	121	378	129	581	788	4
distintos	380	121	413	129	581	788	4
ambientes	415	121	456	129	581	788	4
como	458	121	480	129	581	788	4
consultorios	482	121	530	129	581	788	4
simulados,	308	130	351	142	581	788	4
área	353	130	371	142	581	788	4
de	374	130	384	142	581	788	4
habilidades	387	130	433	142	581	788	4
clínicas	435	130	466	142	581	788	4
y	468	130	473	142	581	788	4
ambientes	476	130	517	142	581	788	4
de	520	130	530	142	581	788	4
simulación	308	142	350	154	581	788	4
compleja.	353	142	391	154	581	788	4
Con	308	165	324	177	581	788	4
respecto	326	165	361	177	581	788	4
a	362	165	367	177	581	788	4
miniCEX,	369	165	407	177	581	788	4
se	409	165	418	177	581	788	4
viene	420	165	442	177	581	788	4
aplicando	444	165	482	177	581	788	4
desde	484	165	509	177	581	788	4
hace	511	165	530	177	581	788	4
2,5	308	177	320	189	581	788	4
años	324	177	343	189	581	788	4
y	347	177	351	189	581	788	4
nuevamente	355	177	404	189	581	788	4
se	408	177	418	189	581	788	4
ha	421	177	431	189	581	788	4
necesitado	435	177	478	189	581	788	4
realizar	482	177	511	189	581	788	4
una	515	177	530	189	581	788	4
capacitación	308	189	358	201	581	788	4
de	361	189	371	201	581	788	4
docentes	374	189	411	201	581	788	4
a	414	189	419	201	581	788	4
fin	423	189	432	201	581	788	4
de	436	189	446	201	581	788	4
obtener	449	189	480	201	581	788	4
los	483	189	495	201	581	788	4
mejores	498	189	530	201	581	788	4
resultados	308	201	349	213	581	788	4
de	354	201	364	213	581	788	4
la	369	201	376	213	581	788	4
herramienta,	381	201	432	213	581	788	4
en	437	201	447	213	581	788	4
ella	452	201	466	213	581	788	4
se	471	201	480	213	581	788	4
pueden,	485	201	518	213	581	788	4
al	523	201	530	213	581	788	4
mismo	308	212	334	224	581	788	4
tiempo,	336	212	365	224	581	788	4
evaluar	367	212	397	224	581	788	4
diferentes	398	212	438	224	581	788	4
competencias	440	212	495	224	581	788	4
del	497	212	509	224	581	788	4
perfil	511	212	530	224	581	788	4
profesional,	308	224	354	236	581	788	4
en	357	224	367	236	581	788	4
la	369	224	376	236	581	788	4
Escuela	379	224	411	236	581	788	4
de	413	224	423	236	581	788	4
Medicina	426	224	462	236	581	788	4
de	464	224	474	236	581	788	4
la	477	224	484	236	581	788	4
UPC	487	224	506	236	581	788	4
todos	508	224	530	236	581	788	4
los	308	236	319	248	581	788	4
cursos	322	236	348	248	581	788	4
de	351	236	361	248	581	788	4
clínica	364	236	390	248	581	788	4
lo	392	236	399	248	581	788	4
aplican.	402	236	433	248	581	788	4
Habitualmente,	436	236	497	248	581	788	4
durante	500	236	530	248	581	788	4
un	308	248	318	260	581	788	4
ciclo	320	248	338	260	581	788	4
de	341	248	351	260	581	788	4
14	353	248	363	260	581	788	4
semanas,	366	248	405	260	581	788	4
se	407	248	417	260	581	788	4
aplican	419	248	448	260	581	788	4
cuatro	450	248	475	260	581	788	4
evaluaciones	478	248	530	260	581	788	4
de	308	260	318	271	581	788	4
miniCEX	321	260	356	271	581	788	4
a	359	260	364	271	581	788	4
cada	367	260	387	271	581	788	4
estudiante,	390	260	434	271	581	788	4
en	437	260	447	271	581	788	4
cada	450	260	470	271	581	788	4
una	473	260	488	271	581	788	4
de	491	260	501	271	581	788	4
dichas	504	260	530	271	581	788	4
evaluaciones	308	271	360	283	581	788	4
un	363	271	373	283	581	788	4
docente	375	271	407	283	581	788	4
del	409	271	421	283	581	788	4
curso,	424	271	448	283	581	788	4
que	451	271	466	283	581	788	4
no	468	271	478	283	581	788	4
ha	481	271	491	283	581	788	4
sido	493	271	510	283	581	788	4
tutor	512	271	530	283	581	788	4
del	308	286	320	294	581	788	4
estudiante	324	286	365	294	581	788	4
pero	369	286	387	294	581	788	4
que	391	286	407	294	581	788	4
conoce	411	286	440	294	581	788	4
los	444	286	455	294	581	788	4
logros	459	286	484	294	581	788	4
esperados	488	286	530	294	581	788	4
para	308	295	326	307	581	788	4
cada	328	295	348	307	581	788	4
ítem	351	295	368	307	581	788	4
de	371	295	381	307	581	788	4
la	384	295	391	307	581	788	4
rúbrica,	393	295	423	307	581	788	4
actúa	426	295	448	307	581	788	4
como	451	295	473	307	581	788	4
evaluador.	476	295	517	307	581	788	4
La	520	295	530	307	581	788	4
rúbrica	308	309	335	318	581	788	4
se	337	309	347	318	581	788	4
construye	349	309	388	318	581	788	4
con	390	309	404	318	581	788	4
la	406	309	413	318	581	788	4
participación	415	309	466	318	581	788	4
de	468	309	478	318	581	788	4
los	480	309	491	318	581	788	4
docentes	494	309	530	318	581	788	4
del	308	319	320	330	581	788	4
curso	322	319	344	330	581	788	4
a	346	319	351	330	581	788	4
partir	353	319	373	330	581	788	4
del	376	319	388	330	581	788	4
modelo	390	319	419	330	581	788	4
de	421	319	431	330	581	788	4
Norcini	434	319	462	330	581	788	4
pero	464	319	482	330	581	788	4
se	484	319	493	330	581	788	4
adapta	495	319	523	330	581	788	4
a	525	319	530	330	581	788	4
En	62	342	73	354	581	788	4
la	75	342	82	354	581	788	4
Escuela	84	342	116	354	581	788	4
de	118	342	128	354	581	788	4
Medicina	130	342	166	354	581	788	4
de	168	342	178	354	581	788	4
la	180	342	187	354	581	788	4
Universidad	189	342	237	354	581	788	4
Peruana	239	342	273	354	581	788	4
de	275	342	285	354	581	788	4
Ciencias	62	354	97	366	581	788	4
Aplicadas	98	354	137	366	581	788	4
(UPC)	140	354	165	366	581	788	4
se	167	354	176	366	581	788	4
ha	178	354	188	366	581	788	4
desarrollado	190	354	240	366	581	788	4
un	242	354	252	366	581	788	4
sistema	254	354	285	366	581	788	4
de	62	368	72	377	581	788	4
evaluación	75	368	118	377	581	788	4
que	121	368	136	377	581	788	4
se	139	368	149	377	581	788	4
aplica	152	368	175	377	581	788	4
desde	178	368	203	377	581	788	4
el	206	368	213	377	581	788	4
primer	216	368	241	377	581	788	4
ciclo	244	368	262	377	581	788	4
de	265	368	275	377	581	788	4
la	278	368	285	377	581	788	4
carrera	62	380	91	388	581	788	4
y	94	380	98	388	581	788	4
que	102	380	117	388	581	788	4
cubre	120	380	142	388	581	788	4
los	145	380	157	388	581	788	4
distintos	160	380	193	388	581	788	4
niveles	196	380	224	388	581	788	4
de	227	380	237	388	581	788	4
la	240	380	247	388	581	788	4
pirámide	250	380	285	388	581	788	4
de	62	389	72	401	581	788	4
Miller	75	389	96	401	581	788	4
(Figura	99	389	127	401	581	788	4
2).	130	389	140	401	581	788	4
Probablemente,	62	413	126	425	581	788	4
las	129	413	141	425	581	788	4
innovaciones	144	413	197	425	581	788	4
al	200	413	207	425	581	788	4
modelo	211	413	240	425	581	788	4
tradicional	244	413	285	425	581	788	4
en	62	427	72	436	581	788	4
las	78	427	90	436	581	788	4
herramientas	96	427	148	436	581	788	4
de	154	427	164	436	581	788	4
evaluación	170	427	213	436	581	788	4
corresponden	219	427	274	436	581	788	4
a	280	427	285	436	581	788	4
aquellas	62	437	96	449	581	788	4
de	98	437	108	449	581	788	4
los	111	437	122	449	581	788	4
niveles	125	437	153	449	581	788	4
superiores	156	437	198	449	581	788	4
(3	200	437	208	449	581	788	4
y	211	437	215	449	581	788	4
4).	218	437	228	449	581	788	4
En	231	437	242	449	581	788	4
la	244	437	251	449	581	788	4
UPC	254	437	273	449	581	788	4
se	275	437	285	449	581	788	4
sigue	62	448	84	460	581	788	4
los	87	448	98	460	581	788	4
lineamientos	101	448	152	460	581	788	4
de	155	448	165	460	581	788	4
la	168	448	175	460	581	788	4
Universidad	178	448	225	460	581	788	4
de	228	448	238	460	581	788	4
Dundee	241	448	273	460	581	788	4
(17)	276	449	285	456	581	788	4
para	62	460	80	472	581	788	4
el	82	460	89	472	581	788	4
diseño	91	460	118	472	581	788	4
de	120	460	130	472	581	788	4
ECOE,	132	460	160	472	581	788	4
en	162	460	172	472	581	788	4
tanto	174	460	194	472	581	788	4
que	196	460	211	472	581	788	4
para	213	460	231	472	581	788	4
la	233	460	240	472	581	788	4
evaluación	242	460	285	472	581	788	4
práctica	62	472	94	484	581	788	4
clínica	98	472	123	484	581	788	4
se	127	472	137	484	581	788	4
ha	141	472	151	484	581	788	4
realizado	155	472	192	484	581	788	4
una	196	472	211	484	581	788	4
modificación	215	472	265	484	581	788	4
a	269	472	274	484	581	788	4
la	278	472	285	484	581	788	4
rúbrica	62	484	90	496	581	788	4
propuesta	92	484	132	496	581	788	4
por	135	484	148	496	581	788	4
Norcini	150	484	178	496	581	788	4
(20)	181	485	190	491	581	788	4
.	190	484	193	496	581	788	4
Después	62	507	98	519	581	788	4
de	102	507	112	519	581	788	4
aplicar	117	507	143	519	581	788	4
el	148	507	155	519	581	788	4
ECOE	159	507	185	519	581	788	4
por	189	507	202	519	581	788	4
seis	206	507	222	519	581	788	4
años,	227	507	249	519	581	788	4
destaca	253	507	285	519	581	788	4
como	62	519	84	531	581	788	4
beneficio	88	519	124	531	581	788	4
de	127	519	137	531	581	788	4
dicha	140	519	162	531	581	788	4
herramienta	165	519	213	531	581	788	4
de	216	519	226	531	581	788	4
evaluación,	229	519	275	531	581	788	4
la	278	519	285	531	581	788	4
flexibilidad	62	531	104	543	581	788	4
que	106	531	121	543	581	788	4
brinda	123	531	148	543	581	788	4
el	150	531	157	543	581	788	4
examen,	159	531	194	543	581	788	4
ya	196	531	205	543	581	788	4
que	207	531	222	543	581	788	4
en	224	531	234	543	581	788	4
sus	236	531	250	543	581	788	4
distintas	252	531	285	543	581	788	4
estaciones	62	545	105	554	581	788	4
se	107	545	117	554	581	788	4
pueden	118	545	148	554	581	788	4
evaluar	150	545	179	554	581	788	4
aspectos	181	545	217	554	581	788	4
procedimentales	219	545	285	554	581	788	4
así	62	555	74	567	581	788	4
como	80	555	102	567	581	788	4
actitudinales.	108	555	161	567	581	788	4
La	167	555	177	567	581	788	4
implementación	183	555	246	567	581	788	4
de	252	555	262	567	581	788	4
esta	268	555	285	567	581	788	4
HERRAMIENTAS	138	579	201	590	581	788	4
DE	203	579	214	590	581	788	4
EVALUACIÓN	217	579	267	590	581	788	4
Nivel	105	613	120	620	581	788	4
4	122	613	126	620	581	788	4
(Hacer)	104	622	127	628	581	788	4
Nivel	105	637	120	643	581	788	4
3	122	637	126	643	581	788	4
(mostrar	92	645	118	651	581	788	4
como)	120	645	139	651	581	788	4
Nivel	105	659	120	666	581	788	4
2	122	659	126	666	581	788	4
(saber	95	668	115	674	581	788	4
como)	117	668	136	674	581	788	4
Nivel	105	684	120	691	581	788	4
1	122	684	126	691	581	788	4
(saber)	104	693	126	699	581	788	4
Obervación	191	605	226	614	581	788	4
directa	228	605	249	614	581	788	4
Evaluación	191	616	225	622	581	788	4
por	227	616	237	622	581	788	4
pares	239	616	256	622	581	788	4
EOOE	190	633	210	643	581	788	4
miniCEX	190	642	217	651	581	788	4
Evaluaciones	191	657	233	664	581	788	4
orales	235	657	254	664	581	788	4
Evaluaciones	191	666	233	672	581	788	4
desarrolladas	235	666	277	672	581	788	4
Evaluaciones	191	674	233	680	581	788	4
de	235	674	242	680	581	788	4
opción	244	674	265	680	581	788	4
múltiple	267	674	291	680	581	788	4
Evaluaciones	191	692	233	699	581	788	4
de	235	692	242	699	581	788	4
opción	244	692	265	699	581	788	4
múltiple	267	692	291	699	581	788	4
Figura	62	713	87	720	581	788	4
2.	92	713	99	720	581	788	4
Metodologías	104	711	152	721	581	788	4
de	158	711	167	721	581	788	4
evaluación	172	711	211	721	581	788	4
de	216	711	225	721	581	788	4
la	230	711	237	721	581	788	4
Escuela	242	711	271	721	581	788	4
de	276	711	285	721	581	788	4
Medicina	62	721	94	731	581	788	4
de	97	721	105	731	581	788	4
UPC	108	721	125	731	581	788	4
alineada	127	721	157	731	581	788	4
con	159	721	172	731	581	788	4
pirámide	174	721	205	731	581	788	4
de	207	721	216	731	581	788	4
Miller	218	721	238	731	581	788	4
(12)	240	721	248	728	581	788	4
Figura	308	710	335	718	581	788	4
3.	339	710	347	718	581	788	4
Rúbrica	351	707	382	719	581	788	4
de	386	707	396	719	581	788	4
miniCEX	400	707	435	719	581	788	4
usada	440	707	464	719	581	788	4
en	468	707	478	719	581	788	4
el	483	707	490	719	581	788	4
curso	494	707	516	719	581	788	4
de	520	707	530	719	581	788	4
Pediatría	308	719	344	731	581	788	4
UPC,	346	719	368	731	581	788	4
adaptada	370	719	408	731	581	788	4
de	410	719	420	731	581	788	4
Norcini	423	719	451	731	581	788	4
&	453	719	459	731	581	788	4
Burch	462	719	485	731	581	788	4
(20)	488	720	497	727	581	788	4
569	513	757	530	769	581	788	4
Simposio:	564	208	575	242	581	788	4
Formación	564	168	575	205	581	788	4
de	564	158	575	167	581	788	4
Recursos	564	125	575	156	581	788	4
Humanos	564	90	575	124	581	788	4
en	564	80	575	89	581	788	4
Salud	564	59	575	79	581	788	4
Rev	62	40	77	49	581	788	4
Peru	80	40	99	49	581	788	4
Med	102	40	120	49	581	788	4
Exp	123	40	136	49	581	788	4
Salud	139	40	164	49	581	788	4
Publica.	166	40	200	49	581	788	4
2014;	202	40	222	49	581	788	4
31(3):566-71.	224	40	271	49	581	788	4
Rev	51	39	66	48	581	788	5
Peru	68	39	88	48	581	788	5
Med	91	39	109	48	581	788	5
Exp	111	39	125	48	581	788	5
Salud	128	39	152	48	581	788	5
Publica.	155	39	189	48	581	788	5
2014;	191	39	210	48	581	788	5
31(3):566-71.	213	39	260	48	581	788	5
Champin	478	41	511	48	581	788	5
D	513	41	519	48	581	788	5
Tabla	51	85	74	93	581	788	5
1.	76	85	84	93	581	788	5
Percepciones	86	83	141	94	581	788	5
sobre	143	83	166	94	581	788	5
las	168	83	180	94	581	788	5
herramientas	182	83	235	94	581	788	5
de	237	83	247	94	581	788	5
evaluación	250	83	293	94	581	788	5
de	295	83	305	94	581	788	5
los	308	83	319	94	581	788	5
estudiantes	322	83	368	94	581	788	5
de	371	83	381	94	581	788	5
Medicina	383	83	419	94	581	788	5
de	422	83	432	94	581	788	5
la	434	83	441	94	581	788	5
UPC	444	83	463	94	581	788	5
Percepciones	157	110	209	118	581	788	5
El	52	125	60	136	581	788	5
ECOE	62	125	84	136	581	788	5
es	87	125	95	136	581	788	5
una	97	125	111	136	581	788	5
herramienta	113	125	156	136	581	788	5
que	158	125	171	136	581	788	5
permite	173	125	200	136	581	788	5
evaluar	202	125	229	136	581	788	5
comportamiento	231	125	288	136	581	788	5
El	52	136	60	147	581	788	5
ECOE	62	136	84	147	581	788	5
me	87	136	98	147	581	788	5
ha	100	136	109	147	581	788	5
permitido	111	136	144	147	581	788	5
conocer	146	136	175	147	581	788	5
mis	177	136	189	147	581	788	5
áreas	192	136	212	147	581	788	5
de	214	136	223	147	581	788	5
mejora	225	136	249	147	581	788	5
Las	52	149	65	156	581	788	5
distintas	70	149	99	156	581	788	5
herramientas	103	149	150	156	581	788	5
de	154	149	163	156	581	788	5
evaluación	167	149	205	156	581	788	5
aplicadas	209	149	243	156	581	788	5
durante	247	149	274	156	581	788	5
la	279	149	285	156	581	788	5
carrera	289	149	314	156	581	788	5
permiten	52	156	84	167	581	788	5
brindar	86	156	111	167	581	788	5
información	113	156	154	167	581	788	5
sobre	156	156	176	167	581	788	5
las	179	156	189	167	581	788	5
múltiples	191	156	223	167	581	788	5
facetas	225	156	251	167	581	788	5
de	253	156	262	167	581	788	5
mi	264	156	273	167	581	788	5
formación	275	156	310	167	581	788	5
El	52	166	60	177	581	788	5
miniCEX	62	166	93	177	581	788	5
permitió	95	166	124	177	581	788	5
mejorar	126	166	153	177	581	788	5
mi	155	166	164	177	581	788	5
rendimiento	168	166	210	177	581	788	5
académico	212	166	251	177	581	788	5
Las	52	179	65	186	581	788	5
evaluaciones	71	179	118	186	581	788	5
orales	123	179	145	186	581	788	5
permitieron	151	179	191	186	581	788	5
demostrar	197	179	233	186	581	788	5
mi	238	179	247	186	581	788	5
seguridad	253	179	288	186	581	788	5
en	294	179	302	186	581	788	5
el	308	179	314	186	581	788	5
conocimiento	52	189	100	196	581	788	5
La	52	196	61	207	581	788	5
evaluación	64	196	102	207	581	788	5
con	104	196	117	207	581	788	5
aplicación	119	196	155	207	581	788	5
del	157	196	168	207	581	788	5
miniCEX	170	196	201	207	581	788	5
brinda	205	196	228	207	581	788	5
objetividad	230	196	268	207	581	788	5
al	270	196	277	207	581	788	5
evaluador	279	196	314	207	581	788	5
La	52	210	61	217	581	788	5
retroalimentación	64	210	125	217	581	788	5
en	127	210	136	217	581	788	5
las	138	210	148	217	581	788	5
evaluaciones	151	210	197	217	581	788	5
orales	200	210	221	217	581	788	5
me	224	210	235	217	581	788	5
ayudó	237	210	259	217	581	788	5
a	261	210	265	217	581	788	5
mejorar	268	210	295	217	581	788	5
De	317	105	328	113	581	788	5
acuerdo	330	105	361	113	581	788	5
(%)	333	115	345	123	581	788	5
Ni	371	105	379	113	581	788	5
de	381	105	391	113	581	788	5
acuerdo	393	105	424	113	581	788	5
ni	426	105	433	113	581	788	5
en	436	105	445	113	581	788	5
desacuerdo	378	115	423	123	581	788	5
(%)	425	115	438	123	581	788	5
En	458	105	468	113	581	788	5
desacuerdo	470	105	515	113	581	788	5
(%)	480	115	492	123	581	788	5
82,9	331	125	347	136	581	788	5
80,5	331	136	347	147	581	788	5
17,1	400	125	416	136	581	788	5
19,5	400	136	416	147	581	788	5
0,0	481	125	492	136	581	788	5
0,0	481	136	492	147	581	788	5
78,0	331	151	347	162	581	788	5
14,6	400	151	416	162	581	788	5
7,3	481	151	492	162	581	788	5
75,6	331	166	347	177	581	788	5
14,6	400	166	416	177	581	788	5
9,8	481	166	492	177	581	788	5
70,7	331	181	347	192	581	788	5
22,0	400	181	416	192	581	788	5
7,3	481	181	492	192	581	788	5
68,3	331	196	347	207	581	788	5
65,8	331	208	347	218	581	788	5
29,3	400	196	416	207	581	788	5
26,8	400	208	416	218	581	788	5
2,4	481	196	492	207	581	788	5
7,3	481	208	492	218	581	788	5
ECOE:	51	222	73	231	581	788	5
(examen	75	222	102	231	581	788	5
clínico	104	222	124	231	581	788	5
objetivo	126	222	150	231	581	788	5
estructurado)	152	222	193	231	581	788	5
CEX:	51	230	67	239	581	788	5
(miniejercicio	69	230	110	239	581	788	5
de	112	230	120	239	581	788	5
evaluación	122	230	155	239	581	788	5
clínica)	157	230	179	239	581	788	5
p<0,01	51	240	73	246	581	788	5
entre	75	238	91	247	581	788	5
los	92	238	101	247	581	788	5
resultados	103	238	136	247	581	788	5
de	138	238	145	247	581	788	5
la	147	238	153	247	581	788	5
columna	155	238	181	247	581	788	5
de	183	238	191	247	581	788	5
acuerdo	193	238	218	247	581	788	5
y	220	238	224	247	581	788	5
en	226	238	233	247	581	788	5
desacuerdo	235	238	272	247	581	788	5
para	274	238	288	247	581	788	5
las	290	238	299	247	581	788	5
7	301	238	305	247	581	788	5
afirmaciones	306	238	346	247	581	788	5
nuestra	51	272	81	281	581	788	5
realidad	83	272	115	281	581	788	5
(20)	117	270	126	277	581	788	5
.	126	270	129	282	581	788	5
En	131	270	142	282	581	788	5
la	144	270	151	282	581	788	5
Figura	152	270	178	282	581	788	5
4	180	270	185	282	581	788	5
se	187	270	196	282	581	788	5
presenta	198	270	233	282	581	788	5
el	235	270	242	282	581	788	5
modelo	244	270	274	282	581	788	5
de	51	281	61	293	581	788	5
una	63	281	78	293	581	788	5
rúbrica	81	281	108	293	581	788	5
para	110	281	128	293	581	788	5
miniCEX	131	281	166	293	581	788	5
que	168	281	183	293	581	788	5
se	185	281	195	293	581	788	5
aplica	197	281	220	293	581	788	5
desde	223	281	247	293	581	788	5
el	249	281	256	293	581	788	5
año	259	281	274	293	581	788	5
2012.	51	293	74	305	581	788	5
Un	51	317	62	329	581	788	5
tema	66	317	85	329	581	788	5
fundamental	88	317	135	329	581	788	5
es	139	317	148	329	581	788	5
que	151	317	166	329	581	788	5
la	169	317	176	329	581	788	5
rúbrica	180	317	205	329	581	788	5
tiene	209	317	227	329	581	788	5
un	231	317	241	329	581	788	5
espacio	244	317	274	329	581	788	5
de	51	331	61	340	581	788	5
observaciones	65	331	120	340	581	788	5
en	124	331	134	340	581	788	5
la	138	331	145	340	581	788	5
cual	149	331	165	340	581	788	5
el	169	331	176	340	581	788	5
docente	180	331	210	340	581	788	5
y	215	331	219	340	581	788	5
el	223	331	230	340	581	788	5
estudiante	234	331	273	340	581	788	5
acuerdan	51	343	87	351	581	788	5
colocar	88	343	116	351	581	788	5
las	117	343	128	351	581	788	5
áreas	130	343	151	351	581	788	5
de	152	343	162	351	581	788	5
mejora	164	343	190	351	581	788	5
y	191	343	196	351	581	788	5
las	197	343	208	351	581	788	5
acciones	210	343	244	351	581	788	5
a	245	343	250	351	581	788	5
tomar	252	343	273	351	581	788	5
para	51	352	68	364	581	788	5
efectivizarlo,	71	352	117	364	581	788	5
así,	120	352	134	364	581	788	5
esta	136	352	152	364	581	788	5
herramienta	155	352	200	364	581	788	5
se	203	352	212	364	581	788	5
convierte	215	352	249	364	581	788	5
en	251	352	261	364	581	788	5
un	264	352	274	364	581	788	5
compromiso	51	364	98	376	581	788	5
entre	100	364	119	376	581	788	5
docente	121	364	151	376	581	788	5
y	153	364	158	376	581	788	5
estudiante	160	364	199	376	581	788	5
para	201	364	218	376	581	788	5
la	220	364	227	376	581	788	5
mejora.	229	364	257	376	581	788	5
Un	51	388	63	400	581	788	5
aspecto	65	388	97	400	581	788	5
importante	100	388	142	400	581	788	5
es	145	388	155	400	581	788	5
conocer	158	388	190	400	581	788	5
las	193	388	204	400	581	788	5
percepciones	207	388	261	400	581	788	5
de	264	388	274	400	581	788	5
nuestros	51	399	86	411	581	788	5
alumnos	90	399	124	411	581	788	5
sobre	129	399	151	411	581	788	5
las	156	399	167	411	581	788	5
metodologías	172	399	226	411	581	788	5
educativas	231	399	274	411	581	788	5
que	51	414	66	422	581	788	5
aplicamos	69	414	109	422	581	788	5
con	112	414	127	422	581	788	5
ellos	129	414	148	422	581	788	5
(25)	151	412	160	419	581	788	5
.	160	411	162	423	581	788	5
Por	165	411	179	423	581	788	5
ello,	182	411	198	423	581	788	5
en	201	411	211	423	581	788	5
el	214	411	221	423	581	788	5
año	224	411	239	423	581	788	5
2012	241	411	261	423	581	788	5
se	264	411	274	423	581	788	5
aplicó	51	423	75	435	581	788	5
un	78	423	88	435	581	788	5
cuestionario	92	423	140	435	581	788	5
a	144	423	149	435	581	788	5
una	152	423	167	435	581	788	5
muestra	171	423	203	435	581	788	5
no	207	423	217	435	581	788	5
probabilística	220	423	274	435	581	788	5
de	51	435	61	447	581	788	5
alumnos	65	435	99	447	581	788	5
de	104	435	114	447	581	788	5
los	118	435	129	447	581	788	5
dos	134	435	148	447	581	788	5
últimos	152	435	181	447	581	788	5
años	185	435	205	447	581	788	5
que	209	435	224	447	581	788	5
incluía	228	435	254	447	581	788	5
una	258	435	274	447	581	788	5
escala	51	447	77	459	581	788	5
de	81	447	91	459	581	788	5
7	95	447	100	459	581	788	5
ítems	104	447	126	459	581	788	5
para	130	447	148	459	581	788	5
medir	152	447	174	459	581	788	5
las	178	447	190	459	581	788	5
percepciones	194	447	247	459	581	788	5
sobre	251	447	274	459	581	788	5
los	51	458	63	470	581	788	5
métodos	67	458	101	470	581	788	5
de	105	458	115	470	581	788	5
evaluación	119	458	162	470	581	788	5
que	166	458	181	470	581	788	5
habían	185	458	213	470	581	788	5
recibido	217	458	248	470	581	788	5
en	252	458	262	470	581	788	5
la	267	458	274	470	581	788	5
carrera	51	470	80	482	581	788	5
(ECOE,	82	470	113	482	581	788	5
miniCEX	115	470	150	482	581	788	5
y	153	470	157	482	581	788	5
evaluaciones	159	470	212	482	581	788	5
orales)	214	470	242	482	581	788	5
usando	244	470	274	482	581	788	5
una	51	482	66	494	581	788	5
escala	68	482	94	494	581	788	5
de	96	482	106	494	581	788	5
Likert	108	482	130	494	581	788	5
(26).	132	482	151	494	581	788	5
La	153	482	163	494	581	788	5
escala	165	482	191	494	581	788	5
fue	193	482	206	494	581	788	5
construida	208	482	249	494	581	788	5
luego	252	482	274	494	581	788	5
de	51	496	61	505	581	788	5
hacer	66	496	88	505	581	788	5
entrevistas	93	496	137	505	581	788	5
a	142	496	147	505	581	788	5
docentes	152	496	188	505	581	788	5
y	193	496	198	505	581	788	5
evaluadas	203	496	244	505	581	788	5
en	249	496	259	505	581	788	5
un	264	496	274	505	581	788	5
piloto	51	506	73	518	581	788	5
con	76	506	91	518	581	788	5
22	94	506	104	518	581	788	5
estudiantes.	108	506	156	518	581	788	5
Los	160	506	174	518	581	788	5
resultados	178	506	219	518	581	788	5
se	223	506	232	518	581	788	5
muestran	236	506	274	518	581	788	5
en	51	517	61	529	581	788	5
la	64	517	71	529	581	788	5
Tabla	73	517	94	529	581	788	5
1.	97	517	104	529	581	788	5
Aplicar	51	541	79	553	581	788	5
un	82	541	92	553	581	788	5
diseño	95	541	122	553	581	788	5
por	125	541	138	553	581	788	5
competencias	142	541	197	553	581	788	5
para	201	541	219	553	581	788	5
la	222	541	229	553	581	788	5
educación	232	541	274	553	581	788	5
médica	51	553	80	565	581	788	5
obligó	88	553	112	565	581	788	5
a	119	553	124	565	581	788	5
investigar	132	553	170	565	581	788	5
experiencias	178	553	228	565	581	788	5
en	236	553	246	565	581	788	5
otras	254	553	274	565	581	788	5
latitudes	51	567	85	576	581	788	5
para	88	567	106	576	581	788	5
comprobar	110	567	153	576	581	788	5
que	157	567	172	576	581	788	5
dichas	175	567	201	576	581	788	5
competencias	205	567	260	576	581	788	5
se	264	567	274	576	581	788	5
estaban	51	576	83	588	581	788	5
desarrollando	87	576	141	588	581	788	5
durante	145	576	175	588	581	788	5
la	179	576	186	588	581	788	5
formación	189	576	229	588	581	788	5
(14,17,20)	233	577	256	584	581	788	5
.	256	576	259	588	581	788	5
Se	263	576	274	588	581	788	5
encontró	51	588	86	600	581	788	5
que	88	588	103	600	581	788	5
los	105	588	117	600	581	788	5
niveles	119	588	147	600	581	788	5
1	149	588	154	600	581	788	5
y	156	588	160	600	581	788	5
2	163	588	168	600	581	788	5
de	170	588	180	600	581	788	5
Miller,	182	588	205	600	581	788	5
al	207	588	214	600	581	788	5
ser	216	588	229	600	581	788	5
cognitivos,	231	588	274	600	581	788	5
se	51	600	61	612	581	788	5
podían	66	600	93	612	581	788	5
valorar	98	600	126	612	581	788	5
apropiadamente	131	600	196	612	581	788	5
con	201	600	216	612	581	788	5
herramientas	221	600	274	612	581	788	5
tradicionales	51	614	102	623	581	788	5
como	106	614	128	623	581	788	5
evaluaciones	132	614	184	623	581	788	5
escritas	188	614	219	623	581	788	5
(de	223	614	236	623	581	788	5
elección	241	614	274	623	581	788	5
múltiple	51	624	82	636	581	788	5
o	85	624	90	636	581	788	5
desarrollada)	94	624	146	636	581	788	5
así	150	624	162	636	581	788	5
como	165	624	187	636	581	788	5
evaluaciones	191	624	243	636	581	788	5
orales.	247	624	274	636	581	788	5
La	51	635	61	647	581	788	5
innovación,	66	635	111	647	581	788	5
en	116	635	126	647	581	788	5
este	131	635	148	647	581	788	5
caso,	152	635	174	647	581	788	5
se	178	635	188	647	581	788	5
presentó	193	635	228	647	581	788	5
al	232	635	239	647	581	788	5
diseñar	244	635	274	647	581	788	5
herramientas	51	647	104	659	581	788	5
que	106	647	121	659	581	788	5
permitieran	124	647	169	659	581	788	5
valorar	171	647	199	659	581	788	5
el	201	647	208	659	581	788	5
nivel	211	647	229	659	581	788	5
3	232	647	237	659	581	788	5
de	239	647	249	659	581	788	5
dicha	252	647	274	659	581	788	5
pirámide.	51	659	88	671	581	788	5
En	90	659	101	671	581	788	5
este	102	659	119	671	581	788	5
punto,	121	659	146	671	581	788	5
se	148	659	157	671	581	788	5
encontró	159	659	194	671	581	788	5
una	196	659	211	671	581	788	5
enorme	212	659	243	671	581	788	5
ventaja	245	659	274	671	581	788	5
en	51	671	61	683	581	788	5
contar	64	671	89	683	581	788	5
con	92	671	107	683	581	788	5
un	110	671	120	683	581	788	5
centro	123	671	148	683	581	788	5
de	151	671	161	683	581	788	5
simulación	164	671	206	683	581	788	5
de	209	671	219	683	581	788	5
alta	222	671	237	683	581	788	5
fidelidad	240	671	273	683	581	788	5
en	51	685	61	694	581	788	5
el	65	685	72	694	581	788	5
cual	77	685	93	694	581	788	5
se	97	685	107	694	581	788	5
pudo	111	685	131	694	581	788	5
recrear	136	685	164	694	581	788	5
múltiples	168	685	204	694	581	788	5
estaciones	208	685	251	694	581	788	5
para	256	685	274	694	581	788	5
evaluaciones	51	694	104	706	581	788	5
de	106	694	116	706	581	788	5
todos	119	694	141	706	581	788	5
los	144	694	156	706	581	788	5
cursos	159	694	185	706	581	788	5
de	188	694	198	706	581	788	5
clínica	201	694	227	706	581	788	5
médica	230	694	259	706	581	788	5
así	262	694	274	706	581	788	5
como	51	706	73	718	581	788	5
de	76	706	86	718	581	788	5
Pediatría,	89	706	127	718	581	788	5
Ginecoobstetricia	130	706	199	718	581	788	5
y	202	706	207	718	581	788	5
Cirugía;	209	706	241	718	581	788	5
en	244	706	254	718	581	788	5
este	257	706	274	718	581	788	5
ámbito,	51	718	81	730	581	788	5
los	83	718	95	730	581	788	5
estudiantes	98	718	144	730	581	788	5
demostraron	147	718	197	730	581	788	5
que	200	718	215	730	581	788	5
sabían.	218	718	248	730	581	788	5
(Nivel	251	718	274	730	581	788	5
570	50	757	67	769	581	788	5
3	296	270	301	282	581	788	5
Millar)	304	270	328	282	581	788	5
Ya	330	270	341	282	581	788	5
en	343	270	353	282	581	788	5
el	355	270	362	282	581	788	5
campo	365	270	392	282	581	788	5
clínico,	394	270	422	282	581	788	5
se	425	270	434	282	581	788	5
orientó	436	270	464	282	581	788	5
la	466	270	473	282	581	788	5
evaluación	476	270	519	282	581	788	5
con	296	281	311	293	581	788	5
el	314	281	321	293	581	788	5
uso	325	281	340	293	581	788	5
de	343	281	353	293	581	788	5
rúbricas	357	281	389	293	581	788	5
como	393	281	415	293	581	788	5
la	419	281	426	293	581	788	5
del	429	281	441	293	581	788	5
miniCEX	445	281	480	293	581	788	5
(20)	488	282	497	289	581	788	5
para	501	284	519	292	581	788	5
hacer	296	296	319	304	581	788	5
una	322	296	337	304	581	788	5
observación	341	296	389	304	581	788	5
supervisada	393	296	441	304	581	788	5
de	445	296	455	304	581	788	5
las	458	296	470	304	581	788	5
habilidades	473	296	519	304	581	788	5
clínicas.	296	305	329	317	581	788	5
Estas	334	305	356	317	581	788	5
dos	362	305	376	317	581	788	5
herramientas	381	305	434	317	581	788	5
nuevas	439	305	468	317	581	788	5
significaron	473	305	519	317	581	788	5
un	296	319	306	328	581	788	5
aprendizaje	312	319	358	328	581	788	5
tanto	363	319	383	328	581	788	5
para	389	319	407	328	581	788	5
los	412	319	423	328	581	788	5
estudiantes	429	319	475	328	581	788	5
como	480	319	502	328	581	788	5
los	507	319	519	328	581	788	5
docentes	296	331	333	340	581	788	5
y	337	331	341	340	581	788	5
les	345	331	357	340	581	788	5
brindó	361	331	386	340	581	788	5
a	390	331	395	340	581	788	5
los	398	331	410	340	581	788	5
egresados	414	331	456	340	581	788	5
la	460	331	467	340	581	788	5
seguridad	471	331	510	340	581	788	5
y	514	331	519	340	581	788	5
confianza	296	340	335	352	581	788	5
al	337	340	344	352	581	788	5
trabajar	347	340	377	352	581	788	5
en	380	340	390	352	581	788	5
pacientes	392	340	431	352	581	788	5
reales.	433	340	460	352	581	788	5
Queda	296	364	323	376	581	788	5
bastante	327	364	362	376	581	788	5
claro,	366	364	388	376	581	788	5
de	392	364	402	376	581	788	5
la	406	364	413	376	581	788	5
lectura	417	364	444	376	581	788	5
de	448	364	458	376	581	788	5
los	462	364	473	376	581	788	5
resultados	477	364	519	376	581	788	5
expuestos	296	376	337	388	581	788	5
en	343	376	353	388	581	788	5
la	359	376	366	388	581	788	5
Tabla	371	376	393	388	581	788	5
1,	399	376	406	388	581	788	5
que	412	376	427	388	581	788	5
las	432	376	444	388	581	788	5
actitudes	450	376	486	388	581	788	5
de	491	376	501	388	581	788	5
los	507	376	519	388	581	788	5
estudiantes	296	388	342	400	581	788	5
de	347	388	357	400	581	788	5
las	362	388	373	400	581	788	5
dos	378	388	392	400	581	788	5
primeras	397	388	432	400	581	788	5
promociones	437	388	488	400	581	788	5
fueron	493	388	519	400	581	788	5
favorables	296	399	338	411	581	788	5
para	345	399	363	411	581	788	5
el	370	399	377	411	581	788	5
sistema	384	399	415	411	581	788	5
de	422	399	432	411	581	788	5
evaluación	439	399	482	411	581	788	5
general	489	399	519	411	581	788	5
de	296	411	306	423	581	788	5
la	311	411	318	423	581	788	5
institución	322	411	362	423	581	788	5
así	366	411	378	423	581	788	5
como	382	411	404	423	581	788	5
para	409	411	427	423	581	788	5
las	431	411	443	423	581	788	5
tres	447	411	462	423	581	788	5
herramientas	466	411	519	423	581	788	5
investigadas	296	423	346	435	581	788	5
(ECOE,	351	423	382	435	581	788	5
miniCEX	386	423	421	435	581	788	5
y	425	423	430	435	581	788	5
evaluaciones	434	423	487	435	581	788	5
orales)	491	423	519	435	581	788	5
que	296	437	311	446	581	788	5
se	316	437	325	446	581	788	5
incluyeron	330	437	371	446	581	788	5
en	375	437	385	446	581	788	5
el	390	437	397	446	581	788	5
cuestionario	401	437	450	446	581	788	5
y	454	437	459	446	581	788	5
que	463	437	478	446	581	788	5
según	483	437	507	446	581	788	5
la	512	437	519	446	581	788	5
bibliografía	296	447	340	459	581	788	5
y	343	447	347	459	581	788	5
la	350	447	357	459	581	788	5
información	360	447	406	459	581	788	5
en	409	447	419	459	581	788	5
el	422	447	429	459	581	788	5
trabajo	432	447	459	459	581	788	5
de	462	447	472	459	581	788	5
campo	474	447	501	459	581	788	5
son	504	447	519	459	581	788	5
claves	296	458	322	470	581	788	5
en	324	458	334	470	581	788	5
la	337	458	344	470	581	788	5
valoración	346	458	387	470	581	788	5
de	390	458	400	470	581	788	5
desarrollo	402	458	442	470	581	788	5
de	444	458	454	470	581	788	5
competencias.	457	458	515	470	581	788	5
CONCLUSIONES	296	492	395	506	581	788	5
La	296	517	306	529	581	788	5
aplicación	310	517	350	529	581	788	5
de	354	517	364	529	581	788	5
un	368	517	378	529	581	788	5
diseño	382	517	409	529	581	788	5
basado	413	517	442	529	581	788	5
por	446	517	459	529	581	788	5
competencias	463	517	519	529	581	788	5
necesita	296	532	330	540	581	788	5
ir	331	532	336	540	581	788	5
aparejado	337	532	377	540	581	788	5
de	379	532	389	540	581	788	5
una	390	532	405	540	581	788	5
evaluación	407	532	450	540	581	788	5
orientada	451	532	489	540	581	788	5
a	490	532	495	540	581	788	5
medir	496	532	519	540	581	788	5
el	296	541	303	553	581	788	5
desarrollo	308	541	348	553	581	788	5
de	352	541	362	553	581	788	5
dichas	367	541	393	553	581	788	5
competencias.	398	541	456	553	581	788	5
Consideramos	461	541	519	553	581	788	5
que	296	553	311	565	581	788	5
el	314	553	321	565	581	788	5
primer	323	553	349	565	581	788	5
paso	351	553	371	565	581	788	5
para	373	553	391	565	581	788	5
emprender	394	553	438	565	581	788	5
con	440	553	455	565	581	788	5
éxito	457	553	476	565	581	788	5
esta	479	553	496	565	581	788	5
tarea	498	553	519	565	581	788	5
descansa	296	565	335	577	581	788	5
en	338	565	348	577	581	788	5
que	351	565	366	577	581	788	5
el	370	565	377	577	581	788	5
perfil	380	565	399	577	581	788	5
de	403	565	413	577	581	788	5
egreso	416	565	443	577	581	788	5
del	447	565	459	577	581	788	5
profesional	462	565	506	577	581	788	5
se	509	565	519	577	581	788	5
encuentre	296	576	336	588	581	788	5
claramente	340	576	385	588	581	788	5
definido	389	576	420	588	581	788	5
incorporando	425	576	477	588	581	788	5
todos	481	576	503	588	581	788	5
los	507	576	519	588	581	788	5
criterios	296	591	328	599	581	788	5
que	330	591	346	599	581	788	5
describen	348	591	387	599	581	788	5
completamente	390	591	452	599	581	788	5
cada	454	591	474	599	581	788	5
una	477	591	492	599	581	788	5
de	494	591	504	599	581	788	5
las	507	591	519	599	581	788	5
competencias.	296	600	354	612	581	788	5
Este	358	600	376	612	581	788	5
perfil	380	600	400	612	581	788	5
así	404	600	416	612	581	788	5
descrito	419	600	451	612	581	788	5
se	455	600	464	612	581	788	5
convierte	468	600	505	612	581	788	5
en	509	600	519	612	581	788	5
la	296	612	303	624	581	788	5
estructura	307	612	347	624	581	788	5
sobre	351	612	374	624	581	788	5
la	378	612	385	624	581	788	5
cual	389	612	406	624	581	788	5
se	410	612	419	624	581	788	5
diseñará	423	612	458	624	581	788	5
la	462	612	469	624	581	788	5
evaluación.	473	612	519	624	581	788	5
El	296	624	304	636	581	788	5
segundo	307	624	342	636	581	788	5
factor	345	624	367	636	581	788	5
clave	370	624	391	636	581	788	5
incluye	394	624	422	636	581	788	5
una	426	624	441	636	581	788	5
plana	444	624	466	636	581	788	5
docente	469	624	501	636	581	788	5
que	504	624	519	636	581	788	5
conozca	296	638	330	646	581	788	5
plenamente	335	638	382	646	581	788	5
las	387	638	398	646	581	788	5
bases	403	638	427	646	581	788	5
de	433	638	443	646	581	788	5
la	448	638	455	646	581	788	5
educación	460	638	501	646	581	788	5
por	506	638	519	646	581	788	5
competencia	296	647	347	659	581	788	5
y	351	647	355	659	581	788	5
que	359	647	374	659	581	788	5
participe	378	647	412	659	581	788	5
activamente	416	647	464	659	581	788	5
en	468	647	478	659	581	788	5
el	482	647	489	659	581	788	5
diseño	492	647	519	659	581	788	5
de	296	659	306	671	581	788	5
las	309	659	320	671	581	788	5
herramientas	323	659	375	671	581	788	5
y	378	659	382	671	581	788	5
en	385	659	395	671	581	788	5
su	397	659	407	671	581	788	5
correcta	409	659	442	671	581	788	5
implementación.	444	659	510	671	581	788	5
En	296	683	307	695	581	788	5
la	315	683	322	695	581	788	5
UPC	329	683	348	695	581	788	5
se	355	683	365	695	581	788	5
ha	372	683	382	695	581	788	5
implementado	389	683	446	695	581	788	5
un	453	683	463	695	581	788	5
sistema	470	683	501	695	581	788	5
de	509	683	519	695	581	788	5
evaluación	296	697	339	705	581	788	5
que	342	697	358	705	581	788	5
cubre	361	697	383	705	581	788	5
los	386	697	398	705	581	788	5
cuatro	401	697	426	705	581	788	5
niveles	429	697	457	705	581	788	5
de	461	697	471	705	581	788	5
la	474	697	481	705	581	788	5
pirámide	484	697	519	705	581	788	5
de	296	706	306	718	581	788	5
Miller,	311	706	335	718	581	788	5
dicho	340	706	362	718	581	788	5
sistema	367	706	398	718	581	788	5
de	403	706	413	718	581	788	5
evaluación	418	706	461	718	581	788	5
ha	467	706	477	718	581	788	5
permitido	482	706	519	718	581	788	5
formar	296	718	322	730	581	788	5
un	327	718	337	730	581	788	5
profesional	342	718	387	730	581	788	5
médico	392	718	421	730	581	788	5
que	426	718	441	730	581	788	5
es	446	718	455	730	581	788	5
consciente	461	718	504	730	581	788	5
de	509	718	519	730	581	788	5
sus	62	83	76	95	581	788	6
competencias,	80	83	138	95	581	788	6
con	142	83	156	95	581	788	6
una	160	83	175	95	581	788	6
sólida	179	83	202	95	581	788	6
formación	206	83	246	95	581	788	6
científica	249	83	285	95	581	788	6
que	62	97	77	105	581	788	6
les	82	97	93	105	581	788	6
ha	98	97	108	105	581	788	6
permitido	112	97	149	105	581	788	6
ubicarse	154	97	188	105	581	788	6
entre	192	97	213	105	581	788	6
las	217	97	229	105	581	788	6
tres	233	97	248	105	581	788	6
mejores	253	97	285	105	581	788	6
escuelas	62	109	98	117	581	788	6
de	104	109	114	117	581	788	6
medicina	119	109	155	117	581	788	6
del	161	109	173	117	581	788	6
Perú	179	109	198	117	581	788	6
(27)	204	107	213	114	581	788	6
y	219	109	223	117	581	788	6
que	229	109	244	117	581	788	6
tiene	250	109	269	117	581	788	6
un	275	109	285	117	581	788	6
distintivo	62	118	97	130	581	788	6
comportamiento	100	118	164	130	581	788	6
en	166	118	176	130	581	788	6
el	179	118	186	130	581	788	6
campo	188	118	215	130	581	788	6
clínico	217	118	243	130	581	788	6
a	245	118	250	130	581	788	6
juicio	252	118	273	130	581	788	6
de	275	118	285	130	581	788	6
sus	62	130	76	142	581	788	6
tutores	79	130	106	142	581	788	6
de	109	130	119	142	581	788	6
internado	121	130	159	142	581	788	6
y	161	130	166	142	581	788	6
externado.	168	130	211	142	581	788	6
Evaluación	337	41	377	48	581	788	6
por	379	41	390	48	581	788	6
competencias	393	41	443	48	581	788	6
en	445	41	454	48	581	788	6
la	456	41	463	48	581	788	6
educación	465	41	502	48	581	788	6
médica	504	41	530	48	581	788	6
Fuentes	308	83	338	94	581	788	6
de	340	83	350	94	581	788	6
financiamiento:	352	83	411	94	581	788	6
autofinanciado.	413	83	468	93	581	788	6
Conflictos	308	105	349	113	581	788	6
de	351	105	361	113	581	788	6
interés:	364	105	394	113	581	788	6
la	397	105	403	113	581	788	6
autora	406	105	430	113	581	788	6
es	432	105	441	113	581	788	6
directora	444	105	477	113	581	788	6
de	479	105	488	113	581	788	6
la	491	105	498	113	581	788	6
Escuela	500	105	530	113	581	788	6
de	308	113	317	123	581	788	6
Medicina	323	113	357	123	581	788	6
de	364	113	373	123	581	788	6
la	379	113	386	123	581	788	6
Universidad	392	113	437	123	581	788	6
Peruana	444	113	475	123	581	788	6
de	482	113	491	123	581	788	6
Ciencias	498	113	530	123	581	788	6
Aplicadas.	308	123	347	133	581	788	6
Referencias	62	179	143	194	581	788	6
Bibliográficas	147	179	248	194	581	788	6
1.	62	204	69	216	581	788	6
Shumway	77	204	109	216	581	788	6
JM,	110	204	123	216	581	788	6
Harden	125	204	151	216	581	788	6
RM;	152	204	168	216	581	788	6
Association	169	204	209	216	581	788	6
for	77	215	87	226	581	788	6
Medical	93	215	121	226	581	788	6
Education	127	215	162	226	581	788	6
in	169	215	176	226	581	788	6
Europe.	182	215	209	226	581	788	6
AMEE	77	225	101	237	581	788	6
Guide	104	225	125	237	581	788	6
No.	128	225	140	237	581	788	6
25:	143	225	154	237	581	788	6
The	157	225	170	237	581	788	6
assessment	173	225	209	237	581	788	6
of	77	236	84	247	581	788	6
learning	85	236	113	247	581	788	6
outcomes	114	236	147	247	581	788	6
for	148	236	158	247	581	788	6
the	160	236	171	247	581	788	6
competent	172	236	209	247	581	788	6
and	77	246	89	258	581	788	6
reflective	94	246	124	258	581	788	6
physician.	129	246	162	258	581	788	6
Med	167	246	183	258	581	788	6
Teach.	187	246	209	258	581	788	6
2003	77	257	94	268	581	788	6
Nov;25(6):569-84.	96	257	161	268	581	788	6
2.	62	270	69	281	581	788	6
Prat-Corominas	77	270	132	281	581	788	6
J,	139	270	144	281	581	788	6
Oriol-Bosch	151	270	193	281	581	788	6
A.	201	270	209	281	581	788	6
Proceso	77	281	103	292	581	788	6
de	109	281	117	292	581	788	6
Bolonia	122	281	149	292	581	788	6
(IV):	155	281	173	292	581	788	6
currículo	178	281	209	292	581	788	6
o	77	291	81	302	581	788	6
plan	89	291	104	302	581	788	6
de	112	291	120	302	581	788	6
estudios.	128	291	157	302	581	788	6
Educ	165	291	183	302	581	788	6
Med.	191	291	209	302	581	788	6
2011;14(3):141-9.	77	302	140	313	581	788	6
3.	62	315	69	326	581	788	6
Harden	77	315	103	326	581	788	6
R,	104	315	112	326	581	788	6
Laidlaw	114	315	141	326	581	788	6
J.	143	315	147	326	581	788	6
Essential	149	315	179	326	581	788	6
skills	180	315	197	326	581	788	6
for	199	315	209	326	581	788	6
a	77	326	80	337	581	788	6
medical	83	326	109	337	581	788	6
teacher:	112	326	139	337	581	788	6
An	142	326	152	337	581	788	6
Introduction	155	326	199	337	581	788	6
to	202	326	209	337	581	788	6
Teaching	77	336	107	347	581	788	6
and	112	336	124	347	581	788	6
Learning	129	336	159	347	581	788	6
in	163	336	170	347	581	788	6
Medicine.	175	336	209	347	581	788	6
London:	77	347	107	358	581	788	6
Churchill	108	347	142	358	581	788	6
Livingstone;	143	347	186	358	581	788	6
2012.	188	347	207	358	581	788	6
4.	62	360	69	371	581	788	6
Gimeno	77	360	105	371	581	788	6
Sacristán	111	360	142	371	581	788	6
J,	148	360	153	371	581	788	6
Pérez	159	360	177	371	581	788	6
Gómez	184	360	209	371	581	788	6
A.	77	370	85	382	581	788	6
Comprender	92	370	136	382	581	788	6
y	143	370	147	382	581	788	6
Transformar	154	370	196	382	581	788	6
la	203	370	209	382	581	788	6
enseñanza.	77	381	113	392	581	788	6
Madrid:	115	381	143	392	581	788	6
Ediciones	146	381	179	392	581	788	6
Morata;	181	381	209	392	581	788	6
1992.	77	391	96	403	581	788	6
5.	62	405	69	416	581	788	6
Chadwick	77	405	111	416	581	788	6
C.	121	405	129	416	581	788	6
La	139	405	148	416	581	788	6
psicología	157	405	191	416	581	788	6
de	201	405	209	416	581	788	6
aprendizaje	77	415	115	427	581	788	6
del	117	415	127	427	581	788	6
enfoque	128	415	156	427	581	788	6
constructivista.	157	415	209	427	581	788	6
Rev	77	426	90	437	581	788	6
Latinoam	105	426	138	437	581	788	6
Estud	154	426	174	437	581	788	6
Educ.	189	426	209	437	581	788	6
2006;31(4):111-26.	77	436	144	448	581	788	6
6.	62	450	69	461	581	788	6
Spady	77	450	97	461	581	788	6
W.	100	450	110	461	581	788	6
Outcome	113	450	145	461	581	788	6
Based	148	450	168	461	581	788	6
Education:	171	450	209	461	581	788	6
Critical	77	460	102	471	581	788	6
issues	106	460	124	471	581	788	6
and	128	460	140	471	581	788	6
answers.	144	460	172	471	581	788	6
Arlington	175	460	209	471	581	788	6
VA:	77	471	90	482	581	788	6
American	94	471	127	482	581	788	6
Association	131	471	171	482	581	788	6
of	175	471	182	482	581	788	6
School	185	471	209	482	581	788	6
Administrators;	77	481	131	492	581	788	6
1994.	133	481	152	492	581	788	6
7.	62	494	68	506	581	788	6
Harden	77	494	102	506	581	788	6
RM.	109	494	124	506	581	788	6
AMEE	131	494	155	506	581	788	6
Guide	162	494	182	506	581	788	6
N°14:	189	494	209	506	581	788	6
Outcome-based	77	505	129	516	581	788	6
education:	137	505	171	516	581	788	6
Part	180	505	194	516	581	788	6
1-	202	505	209	516	581	788	6
An	77	515	87	527	581	788	6
Introduction	91	515	133	527	581	788	6
to	137	515	144	527	581	788	6
outcome	148	515	177	527	581	788	6
–	181	515	186	527	581	788	6
based	190	515	209	527	581	788	6
education.	77	526	110	537	581	788	6
Med	112	526	127	537	581	788	6
Teach.	129	526	150	537	581	788	6
1999;21(6):7-14.	151	526	207	537	581	788	6
8.	62	539	69	551	581	788	6
Risco	77	539	95	551	581	788	6
G.	98	539	106	551	581	788	6
Los	109	539	121	551	581	788	6
nuevos	124	539	148	551	581	788	6
roles	150	539	166	551	581	788	6
del	169	539	179	551	581	788	6
docente	182	539	209	551	581	788	6
y	77	550	80	561	581	788	6
su	82	550	90	561	581	788	6
aporte	92	550	114	561	581	788	6
a	116	550	120	561	581	788	6
la	122	550	128	561	581	788	6
calidad	130	550	154	561	581	788	6
de	156	550	164	561	581	788	6
la	166	550	172	561	581	788	6
educación	174	550	209	561	581	788	6
médica.	77	560	103	572	581	788	6
En:	106	560	118	572	581	788	6
Colegio	120	560	147	572	581	788	6
Médico	150	560	176	572	581	788	6
del	178	560	189	572	581	788	6
Perú.	191	560	209	572	581	788	6
Cuadernos	77	571	114	582	581	788	6
de	115	571	123	582	581	788	6
Debate	124	571	149	582	581	788	6
en	150	571	158	582	581	788	6
Salud:	159	571	181	582	581	788	6
Calidad	182	571	209	582	581	788	6
de	77	581	85	593	581	788	6
la	86	581	92	593	581	788	6
educación	93	581	128	593	581	788	6
en	129	581	137	593	581	788	6
la	139	581	144	593	581	788	6
formación	146	581	181	593	581	788	6
médica.	182	581	209	593	581	788	6
Lima:	77	592	97	603	581	788	6
Colegio	99	592	126	603	581	788	6
Médico	128	592	155	603	581	788	6
del	157	592	167	603	581	788	6
Perú;	169	592	187	603	581	788	6
2010.	189	592	209	603	581	788	6
p.10-15.	77	602	105	614	581	788	6
9.	62	616	69	627	581	788	6
General	77	616	104	627	581	788	6
Medical	105	616	133	627	581	788	6
Council.	135	616	164	627	581	788	6
Tomorrow´s	166	616	209	627	581	788	6
Doctors.	77	626	106	637	581	788	6
Outcomes	114	626	149	637	581	788	6
and	157	626	169	637	581	788	6
standards	177	626	209	637	581	788	6
for	77	637	87	648	581	788	6
undergraduate	90	637	139	648	581	788	6
medical	143	637	170	648	581	788	6
education.	173	637	209	648	581	788	6
London:	77	647	107	658	581	788	6
General	112	647	139	658	581	788	6
Medical	145	647	173	658	581	788	6
Council;	178	647	209	658	581	788	6
2009.	77	658	96	669	581	788	6
10.	62	671	73	682	581	788	6
Cummings	77	671	114	682	581	788	6
A,	119	671	127	682	581	788	6
Ross	132	671	148	682	581	788	6
M.	152	671	162	682	581	788	6
The	167	671	180	682	581	788	6
Tuning	184	671	209	682	581	788	6
Project	77	681	101	693	581	788	6
(Medicine).	102	681	143	693	581	788	6
Learning	144	681	175	693	581	788	6
outcomes	176	681	209	693	581	788	6
11.	223	249	234	261	581	788	6
12.	223	284	234	295	581	788	6
13.	223	318	234	329	581	788	6
14.	223	352	234	364	581	788	6
15.	223	397	233	408	581	788	6
16.	223	421	234	432	581	788	6
17.	223	466	234	477	581	788	6
18.	223	490	234	501	581	788	6
19.	223	545	234	556	581	788	6
20.	223	600	234	612	581	788	6
21.	223	645	234	657	581	788	6
/	237	204	241	216	581	788	6
Competences	248	204	295	216	581	788	6
for	303	204	313	216	581	788	6
undergraduate	320	204	369	216	581	788	6
medical	237	215	264	226	581	788	6
education	277	215	310	226	581	788	6
in	323	215	330	226	581	788	6
Europe.	343	215	369	226	581	788	6
Edinburgh:	237	225	277	237	581	788	6
Tuning	278	225	302	237	581	788	6
Project	303	225	328	237	581	788	6
(Medicine);	329	225	369	237	581	788	6
2008.	237	236	257	247	581	788	6
Harden	237	249	263	261	581	788	6
R,	265	249	273	261	581	788	6
Laidlaw	275	249	302	261	581	788	6
J.	303	249	308	261	581	788	6
Essential	310	249	339	261	581	788	6
skills	341	249	358	261	581	788	6
for	359	249	369	261	581	788	6
a	237	260	241	271	581	788	6
medical	245	260	272	271	581	788	6
teacher.	276	260	302	271	581	788	6
Elsevier:	306	260	335	271	581	788	6
London;	339	260	369	271	581	788	6
2012.	237	270	257	282	581	788	6
Miller	237	284	258	295	581	788	6
G.	263	284	271	295	581	788	6
The	276	284	289	295	581	788	6
assessment	293	284	329	295	581	788	6
of	334	284	341	295	581	788	6
clinical	345	284	369	295	581	788	6
skills/	237	294	257	305	581	788	6
competence/	259	294	304	305	581	788	6
performance.	305	294	350	305	581	788	6
Acad	352	294	369	305	581	788	6
Med.	237	305	255	316	581	788	6
1990;65(9	257	305	293	316	581	788	6
Suppl):S63-7.	295	305	342	316	581	788	6
Nolla-Domenjó	237	318	291	329	581	788	6
M.	293	318	303	329	581	788	6
La	305	318	314	329	581	788	6
evaluación	316	318	352	329	581	788	6
en	354	318	362	329	581	788	6
la	364	318	369	329	581	788	6
educación	237	329	272	340	581	788	6
médica.	275	329	302	340	581	788	6
Principios	305	329	340	340	581	788	6
básicos.	344	329	369	340	581	788	6
Educ	237	339	255	350	581	788	6
Med.	256	339	274	350	581	788	6
2009;12(4):223-9.	276	339	339	350	581	788	6
Durante	237	352	266	364	581	788	6
E.	273	352	281	364	581	788	6
Algunos	288	352	317	364	581	788	6
métodos	324	352	354	364	581	788	6
de	361	352	369	364	581	788	6
evaluación	237	363	273	374	581	788	6
de	283	363	292	374	581	788	6
las	302	363	311	374	581	788	6
competencias:	321	363	369	374	581	788	6
escalando	237	373	270	385	581	788	6
la	274	373	280	385	581	788	6
pirámide	283	373	314	385	581	788	6
de	318	373	326	385	581	788	6
Miller.	330	373	352	385	581	788	6
Rev	356	373	369	385	581	788	6
Hosp	237	384	256	395	581	788	6
Ital	258	384	269	395	581	788	6
B	271	384	276	395	581	788	6
Aires.	278	384	297	395	581	788	6
2006;26(2):55-61.	299	384	362	395	581	788	6
Epstein	237	397	262	408	581	788	6
R.	269	397	277	408	581	788	6
Assessment	285	397	322	408	581	788	6
in	329	397	336	408	581	788	6
medical	344	397	369	408	581	788	6
education.	237	408	271	419	581	788	6
NEJM.	273	408	297	419	581	788	6
2007;356(4):387-96.	298	408	367	419	581	788	6
Barrows	237	421	265	432	581	788	6
H.	267	421	276	432	581	788	6
An	279	421	289	432	581	788	6
overview	291	421	322	432	581	788	6
of	324	421	331	432	581	788	6
the	333	421	344	432	581	788	6
uses	346	421	360	432	581	788	6
of	362	421	369	432	581	788	6
standardized	237	432	280	443	581	788	6
patients	283	432	310	443	581	788	6
for	313	432	323	443	581	788	6
teaching	325	432	354	443	581	788	6
and	357	432	369	443	581	788	6
evaluating	237	442	272	453	581	788	6
clinical	276	442	301	453	581	788	6
skills.	306	442	324	453	581	788	6
Acad	329	442	347	453	581	788	6
Med.	352	442	369	453	581	788	6
1993;68(6):443-51.	237	453	305	464	581	788	6
Davis	237	466	256	477	581	788	6
MH.	259	466	276	477	581	788	6
OSCE:	279	466	305	477	581	788	6
the	307	466	318	477	581	788	6
Dundee	321	466	349	477	581	788	6
expe-	351	466	369	477	581	788	6
rience.	237	476	259	488	581	788	6
Med	261	476	277	488	581	788	6
Teach.	278	476	300	488	581	788	6
2003;25(3):255-61.	302	476	369	488	581	788	6
Martinez	237	490	268	501	581	788	6
Carretero	272	490	305	501	581	788	6
JM.	308	490	321	501	581	788	6
Los	324	490	337	501	581	788	6
métodos	340	490	369	501	581	788	6
de	237	500	245	512	581	788	6
evaluación	253	500	289	512	581	788	6
de	297	500	305	512	581	788	6
la	313	500	318	512	581	788	6
competencia	326	500	369	512	581	788	6
professional:	237	511	280	522	581	788	6
la	289	511	295	522	581	788	6
evaluación	303	511	339	522	581	788	6
clínica	347	511	369	522	581	788	6
objetivo	237	521	265	533	581	788	6
estructurada	269	521	311	533	581	788	6
(ECOE).	316	521	347	533	581	788	6
Educ	352	521	369	533	581	788	6
Med.	237	532	255	543	581	788	6
2005;8(Supl	257	532	299	543	581	788	6
2):18-22.	301	532	333	543	581	788	6
Holmboe	237	545	270	556	581	788	6
ES,	274	545	285	556	581	788	6
Sherbino	289	545	320	556	581	788	6
J,	323	545	328	556	581	788	6
Long	331	545	349	556	581	788	6
DM,	353	545	369	556	581	788	6
Swing	237	556	258	567	581	788	6
SR,	264	556	276	567	581	788	6
Frank	282	556	302	567	581	788	6
JR.	308	556	319	567	581	788	6
The	325	556	338	567	581	788	6
role	343	556	357	567	581	788	6
of	362	556	369	567	581	788	6
assessment	237	566	273	577	581	788	6
in	279	566	286	577	581	788	6
competency	292	566	333	577	581	788	6
–	339	566	344	577	581	788	6
based	350	566	369	577	581	788	6
medical	237	577	264	588	581	788	6
education.	275	577	310	588	581	788	6
Med	321	577	337	588	581	788	6
Teach.	348	577	369	588	581	788	6
2010;32(8):676-82.	237	587	305	598	581	788	6
Norcini	237	600	264	612	581	788	6
J,	266	600	271	612	581	788	6
Burch	273	600	293	612	581	788	6
V.	295	600	302	612	581	788	6
Workplace	305	600	341	612	581	788	6
–	343	600	348	612	581	788	6
based	350	600	369	612	581	788	6
assessment	237	611	273	622	581	788	6
as	280	611	286	622	581	788	6
an	293	611	301	622	581	788	6
educational	307	611	347	622	581	788	6
tool:	353	611	369	622	581	788	6
AMEE	237	621	262	633	581	788	6
Guide	267	621	289	633	581	788	6
N°	294	621	304	633	581	788	6
31.	310	621	320	633	581	788	6
Med	326	621	342	633	581	788	6
Teach.	348	621	369	633	581	788	6
2007;29(9):855-71.	237	632	305	643	581	788	6
Burch	237	645	258	657	581	788	6
VC,	265	645	279	657	581	788	6
Seggie	286	645	307	657	581	788	6
JL,	314	645	325	657	581	788	6
Gary	331	645	348	657	581	788	6
NE.	355	645	369	657	581	788	6
Formative	237	656	271	667	581	788	6
assessment	272	656	308	667	581	788	6
promotes	309	656	341	667	581	788	6
learning	342	656	369	667	581	788	6
in	237	666	244	678	581	788	6
undergraduate	247	666	296	678	581	788	6
clinical	299	666	324	678	581	788	6
clerkships.	327	666	362	678	581	788	6
S	365	666	369	678	581	788	6
Afr	237	677	249	688	581	788	6
Med	251	677	267	688	581	788	6
J.	268	677	273	688	581	788	6
2006;96(5):430-3.	275	677	338	688	581	788	6
22.	384	205	394	216	581	788	6
Holmboe	398	205	431	216	581	788	6
ES,	434	205	446	216	581	788	6
Hawkins	449	205	479	216	581	788	6
RE,	483	205	496	216	581	788	6
Huot	499	205	518	216	581	788	6
SJ.	521	205	530	216	581	788	6
Effects	398	215	421	226	581	788	6
of	422	215	429	226	581	788	6
training	431	215	458	226	581	788	6
in	460	215	467	226	581	788	6
direct	469	215	489	226	581	788	6
observation	490	215	530	226	581	788	6
of	398	226	405	237	581	788	6
medical	418	226	445	237	581	788	6
residents´	459	226	492	237	581	788	6
clinical	506	226	530	237	581	788	6
competence:	398	236	441	247	581	788	6
A	444	236	450	247	581	788	6
randomized	453	236	494	247	581	788	6
trial.	496	236	512	247	581	788	6
Ann	515	236	530	247	581	788	6
Intern	398	247	419	258	581	788	6
Med.	421	247	439	258	581	788	6
2004;140(11):874-81.	440	247	517	258	581	788	6
23.	384	260	394	271	581	788	6
Capote	398	260	423	271	581	788	6
A,	432	260	440	271	581	788	6
Sosa	449	260	464	271	581	788	6
A.	473	260	482	271	581	788	6
Evaluación:	491	260	530	271	581	788	6
rúbricas	398	270	425	282	581	788	6
y	428	270	432	282	581	788	6
listas	435	270	452	282	581	788	6
de	455	270	463	282	581	788	6
control	466	270	491	282	581	788	6
[Internet].	494	270	530	282	581	788	6
2006.	398	281	417	292	581	788	6
[citado	424	281	448	292	581	788	6
el	454	281	460	292	581	788	6
17	466	281	475	292	581	788	6
de	481	281	489	292	581	788	6
junio	496	281	513	292	581	788	6
del	520	281	530	292	581	788	6
2014].	398	291	420	303	581	788	6
Disponible	426	291	464	303	581	788	6
en:	470	291	481	303	581	788	6
http://www.	487	291	530	303	581	788	6
josefinas-trinitarias.org/laasuncionc/	398	302	530	313	581	788	6
PJ/aplicaciones/adj/example/files/	398	312	530	324	581	788	6
Evaluacin.pdf	398	323	444	334	581	788	6
24.	384	336	394	348	581	788	6
Hawes	398	336	421	348	581	788	6
G.	426	336	435	348	581	788	6
Evaluación:	440	336	480	348	581	788	6
estándares	486	336	521	348	581	788	6
y	526	336	530	348	581	788	6
rúbricas.	398	347	427	358	581	788	6
Talca:	430	347	451	358	581	788	6
Universidad	454	347	495	358	581	788	6
de	498	347	506	358	581	788	6
Talca;	510	347	530	358	581	788	6
2004.	398	357	417	369	581	788	6
25.	384	371	394	382	581	788	6
Bitrán	398	371	419	382	581	788	6
M,	421	371	431	382	581	788	6
Mena	433	371	452	382	581	788	6
B,	454	371	461	382	581	788	6
Riquelme	463	371	495	382	581	788	6
A,	497	371	505	382	581	788	6
Padilla	507	371	530	382	581	788	6
O,	398	381	407	392	581	788	6
Sanchez	410	381	438	392	581	788	6
I,	442	381	447	392	581	788	6
Moreno	451	381	478	392	581	788	6
R.	482	381	490	392	581	788	6
Desarrollo	494	381	530	392	581	788	6
y	398	392	402	403	581	788	6
validación	407	392	442	403	581	788	6
de	447	392	455	403	581	788	6
un	460	392	469	403	581	788	6
instrumento	475	392	517	403	581	788	6
en	522	392	530	403	581	788	6
español	398	402	423	413	581	788	6
para	429	402	444	413	581	788	6
evaluar	450	402	474	413	581	788	6
el	480	402	486	413	581	788	6
desempeño	492	402	530	413	581	788	6
de	398	413	406	424	581	788	6
docentes	411	413	440	424	581	788	6
clínicos	445	413	471	424	581	788	6
a	476	413	479	424	581	788	6
través	484	413	504	424	581	788	6
de	508	413	517	424	581	788	6
las	521	413	530	424	581	788	6
percepciones	398	423	442	434	581	788	6
de	446	423	454	434	581	788	6
sus	458	423	468	434	581	788	6
estudiantes.	473	423	512	434	581	788	6
Rev	517	423	530	434	581	788	6
Med	398	434	414	445	581	788	6
Chile.	416	434	436	445	581	788	6
2010;138(6):685-93.	438	434	510	445	581	788	6
26.	384	447	394	458	581	788	6
Huerta	398	447	422	458	581	788	6
J.	425	447	429	458	581	788	6
Procedimiento	432	447	482	458	581	788	6
para	485	447	500	458	581	788	6
redactar	502	447	530	458	581	788	6
y	398	458	402	469	581	788	6
validar	407	458	430	469	581	788	6
los	436	458	445	469	581	788	6
cuestionarios	451	458	495	469	581	788	6
para	500	458	515	469	581	788	6
los	521	458	530	469	581	788	6
estudios	398	468	426	479	581	788	6
de	428	468	436	479	581	788	6
investigación	439	468	483	479	581	788	6
y	486	468	490	479	581	788	6
evaluación.	492	468	530	479	581	788	6
Mayagüez:	398	479	435	490	581	788	6
Universidad	442	479	484	490	581	788	6
de	491	479	499	490	581	788	6
Puerto	507	479	530	490	581	788	6
Rico;	398	489	416	500	581	788	6
2005.	418	489	437	500	581	788	6
27.	384	502	394	514	581	788	6
Asociación	398	502	435	514	581	788	6
Peruana	443	502	471	514	581	788	6
de	479	502	487	514	581	788	6
Facultades	495	502	530	514	581	788	6
de	398	513	406	524	581	788	6
Medicina.	412	513	446	524	581	788	6
Examen	452	513	479	524	581	788	6
Nacional	485	513	516	524	581	788	6
de	522	513	530	524	581	788	6
Medicina	398	523	430	535	581	788	6
(ENAM)	434	523	466	535	581	788	6
[Internet].	470	523	506	535	581	788	6
Lima:	510	523	530	535	581	788	6
Aspefam;	398	534	430	545	581	788	6
2014	433	534	451	545	581	788	6
[citado	453	534	477	545	581	788	6
el	480	534	486	545	581	788	6
15	489	534	498	545	581	788	6
de	500	534	508	545	581	788	6
enero	511	534	530	545	581	788	6
del	398	544	408	556	581	788	6
2014].	410	544	432	556	581	788	6
Disponible	434	544	472	556	581	788	6
en:	474	544	485	556	581	788	6
http://www.	487	544	530	556	581	788	6
aspefam.org.pe/enam	398	555	471	566	581	788	6
Correspondencia:	384	624	444	636	581	788	6
Denisse	446	624	471	636	581	788	6
Champin	472	624	504	636	581	788	6
Dirección:	384	634	418	647	581	788	6
Malecón	422	634	450	647	581	788	6
Cisneros	454	634	482	647	581	788	6
1244	486	634	504	647	581	788	6
–	508	634	513	647	581	788	6
802	517	634	530	647	581	788	6
Miraflores.	384	645	419	657	581	788	6
Lima,	421	645	442	657	581	788	6
Perú	444	645	459	657	581	788	6
Teléfono:	384	655	413	668	581	788	6
(511)	415	655	435	668	581	788	6
313	436	655	449	668	581	788	6
3333	451	655	469	668	581	788	6
Correo	384	666	406	678	581	788	6
electrónico:	409	666	445	678	581	788	6
denisse.champin@gmail.	448	666	530	678	581	788	6
com	384	676	397	689	581	788	6
571	513	757	530	769	581	788	6
Simposio:	564	208	575	242	581	788	6
Formación	564	168	575	205	581	788	6
de	564	158	575	167	581	788	6
Recursos	564	125	575	156	581	788	6
Humanos	564	90	575	124	581	788	6
en	564	80	575	89	581	788	6
Salud	564	59	575	79	581	788	6
Rev	62	40	77	49	581	788	6
Peru	80	40	99	49	581	788	6
Med	102	40	120	49	581	788	6
Exp	123	40	136	49	581	788	6
Salud	139	40	164	49	581	788	6
Publica.	166	40	200	49	581	788	6
2014;	202	40	222	49	581	788	6
31(3):566-71.	224	40	271	49	581	788	6
