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La	68	703	79	712	595	842	2
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La	315	696	326	706	595	842	2
principal	333	696	370	706	595	842	2
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fueran	335	727	363	736	595	842	2
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de	450	727	461	736	595	842	2
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que	525	727	541	736	595	842	2
se	315	742	326	751	595	842	2
emitían.	329	742	364	751	595	842	2
ACADEMO	66	784	117	793	595	842	2
(Asunción):	120	784	170	793	595	842	2
Revista	173	784	206	793	595	842	2
de	209	784	220	793	595	842	2
Investigación	223	784	281	793	595	842	2
en	284	784	295	793	595	842	2
Ciencias	298	784	336	793	595	842	2
Sociales	339	784	377	793	595	842	2
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Humanidades.	387	784	452	793	595	842	2
ISSN	455	784	478	793	595	842	2
2414-8938	481	784	529	793	595	842	2
Enero-Junio	214	796	268	806	595	842	2
2019.	271	796	295	806	595	842	2
Vol.	298	796	316	806	595	842	2
6	318	796	324	806	595	842	2
Nro.	327	796	346	806	595	842	2
1.	348	796	357	806	595	842	2
p.	359	796	368	806	595	842	2
72	370	795	382	806	595	842	2
Análisis	141	23	176	33	595	842	3
crítico	179	23	205	33	595	842	3
del	208	23	221	33	595	842	3
modelo	224	23	257	33	595	842	3
basado	260	23	292	33	595	842	3
en	295	23	306	33	595	842	3
competencias	309	23	371	33	595	842	3
en	374	23	385	33	595	842	3
la	387	23	395	33	595	842	3
Universidad.	398	23	454	33	595	842	3
La	68	74	79	83	595	842	3
importancia	92	74	144	83	595	842	3
de	157	74	168	83	595	842	3
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treinta	217	74	245	83	595	842	3
años	258	74	280	83	595	842	3
una	315	74	332	83	595	842	3
investigación	342	74	400	83	595	842	3
más	410	74	429	83	595	842	3
experimental	439	74	497	83	595	842	3
o	507	74	512	83	595	842	3
más	522	74	541	83	595	842	3
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es	115	89	125	98	595	842	3
tal	128	89	138	98	595	842	3
que	141	89	158	98	595	842	3
observamos	161	89	215	98	595	842	3
cómo	218	89	242	98	595	842	3
es	245	89	256	98	595	842	3
justo	259	89	280	98	595	842	3
cualitativa,	315	89	363	98	595	842	3
en	370	89	381	98	595	842	3
una	389	89	406	98	595	842	3
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la	469	89	477	98	595	842	3
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hacia	54	104	78	113	595	842	3
final	81	104	99	113	595	842	3
de	101	104	113	113	595	842	3
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cuando	138	104	171	113	595	842	3
comienzan	174	104	222	113	595	842	3
a	225	104	230	113	595	842	3
plantearse	233	104	280	113	595	842	3
donde	315	104	343	113	595	842	3
lo	346	104	354	113	595	842	3
importante	357	104	404	113	595	842	3
es	407	104	417	113	595	842	3
la	420	104	428	113	595	842	3
dedicación	431	104	479	113	595	842	3
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la	490	104	498	113	595	842	3
docencia	501	104	541	113	595	842	3
los	54	119	67	128	595	842	3
nuevos	69	119	102	128	595	842	3
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educación	153	119	199	128	595	842	3
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más	261	119	280	128	595	842	3
o	315	119	321	128	595	842	3
la	324	119	332	128	595	842	3
insistencia	335	119	381	128	595	842	3
en	385	119	396	128	595	842	3
dedicar	399	119	432	128	595	842	3
el	435	119	442	128	595	842	3
mayor	445	119	473	128	595	842	3
tiempo	476	119	506	128	595	842	3
posible	509	119	541	128	595	842	3
allá	54	134	69	143	595	842	3
de	73	134	85	143	595	842	3
un	89	134	100	143	595	842	3
paradigma	104	134	151	143	595	842	3
volcado	155	134	189	143	595	842	3
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La	330	444	341	453	595	842	3
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la	533	459	541	468	595	842	3
Así,	68	471	85	480	595	842	3
Feyerabend	90	471	143	480	595	842	3
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del	266	221	280	231	595	842	5
como	315	221	340	231	595	842	5
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que	138	236	154	246	595	842	5
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colaborar	358	236	400	246	595	842	5
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la	315	251	323	261	595	842	5
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la	533	251	541	261	595	842	5
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Para	68	278	89	288	595	842	5
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(2001),	131	278	163	288	595	842	5
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la	54	309	62	318	595	842	5
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de	529	294	541	303	595	842	5
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se	78	324	88	333	595	842	5
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Hoy	330	336	347	346	595	842	5
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Spector,	458	487	495	496	595	842	5
2013),	498	487	527	496	595	842	5
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se	54	501	65	510	595	842	5
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es	111	501	122	510	595	842	5
una	127	501	143	510	595	842	5
concepción	148	501	199	510	595	842	5
diferente	204	501	243	510	595	842	5
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guíe	114	516	134	525	595	842	5
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educación	315	517	361	526	595	842	5
personalizada	368	517	430	526	595	842	5
como	437	517	462	526	595	842	5
objetivo	469	517	503	526	595	842	5
de	510	517	521	526	595	842	5
las	528	517	541	526	595	842	5
en	54	531	65	540	595	842	5
la	68	531	75	540	595	842	5
universidad.	78	531	132	540	595	842	5
Ciertamente,	135	531	192	540	595	842	5
es	195	531	205	540	595	842	5
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el	54	546	62	555	595	842	5
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y	127	546	132	555	595	842	5
la	137	546	144	555	595	842	5
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pero	184	546	204	555	595	842	5
no	209	546	220	555	595	842	5
de	224	546	235	555	595	842	5
un	239	546	250	555	595	842	5
modo	255	546	280	555	595	842	5
El	330	559	338	568	595	842	5
facilista.	54	561	90	570	595	842	5
Tanto	93	561	118	570	595	842	5
la	121	561	129	570	595	842	5
competencia	131	561	188	570	595	842	5
operacional	191	561	242	570	595	842	5
como	245	561	269	570	595	842	5
la	272	561	280	570	595	842	5
hecho	351	559	378	568	595	842	5
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2414-8938	481	784	529	793	595	842	5
Enero-Junio	214	796	267	806	595	842	5
2019.	270	796	295	806	595	842	5
Vol.	298	796	315	806	595	842	5
6	318	796	324	806	595	842	5
Nro.	326	796	345	806	595	842	5
1.	348	796	356	806	595	842	5
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75	370	795	382	806	595	842	5
Bautista	204	23	240	33	595	842	6
Vallejo,	243	23	276	33	595	842	6
J.	278	23	286	33	595	842	6
M.,	289	23	303	33	595	842	6
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López	313	23	341	33	595	842	6
Jara,	343	23	366	33	595	842	6
N.	368	23	378	33	595	842	6
R.	381	23	391	33	595	842	6
educación.	54	74	102	83	595	842	6
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Para	492	119	513	128	595	842	6
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la	54	149	62	158	595	842	6
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que	174	149	190	158	595	842	6
estamos	196	149	234	158	595	842	6
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por	492	664	507	673	595	842	7
el	509	664	517	673	595	842	7
logro	519	664	541	673	595	842	7
los	54	678	67	688	595	842	7
contenidos	69	678	117	688	595	842	7
en	120	678	131	688	595	842	7
el	133	678	141	688	595	842	7
currículum	143	678	190	688	595	842	7
universitario,	192	678	249	688	595	842	7
se	251	678	261	688	595	842	7
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de	315	679	326	688	595	842	7
presenta	54	693	93	703	595	842	7
una	98	693	114	703	595	842	7
oscilación	120	693	163	703	595	842	7
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lo	196	693	204	703	595	842	7
que	209	693	226	703	595	842	7
significa	231	693	267	703	595	842	7
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la	403	694	411	703	595	842	7
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currículum	54	708	101	718	595	842	7
e	274	708	280	718	595	842	7
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o	366	709	372	718	595	842	7
por	381	709	396	718	595	842	7
la	405	709	413	718	595	842	7
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interdisciplinar,	54	723	121	733	595	842	7
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que	249	723	266	733	595	842	7
es	269	723	280	733	595	842	7
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Todas	369	724	397	733	595	842	7
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se	437	724	447	733	595	842	7
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la	533	724	541	733	595	842	7
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Fernández	154	754	202	763	595	842	7
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o	406	679	411	688	595	842	7
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la	446	679	454	688	595	842	7
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ACADEMO	66	784	117	793	595	842	7
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Revista	173	784	206	793	595	842	7
de	209	784	220	793	595	842	7
Investigación	223	784	281	793	595	842	7
en	284	784	295	793	595	842	7
Ciencias	298	784	336	793	595	842	7
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2414-8938	481	784	529	793	595	842	7
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2019.	270	796	295	806	595	842	7
Vol.	298	796	315	806	595	842	7
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J.	278	23	286	33	595	842	8
M.,	289	23	303	33	595	842	8
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Jara,	343	23	366	33	595	842	8
N.	368	23	378	33	595	842	8
R.	381	23	391	33	595	842	8
Nace	68	74	91	83	595	842	8
así,	94	74	110	83	595	842	8
de	112	74	123	83	595	842	8
esta	126	74	144	83	595	842	8
última	147	74	173	83	595	842	8
afirmación	176	74	222	83	595	842	8
la	224	74	232	83	595	842	8
necesidad	234	74	280	83	595	842	8
de	54	89	65	98	595	842	8
entender,	67	89	110	98	595	842	8
tal	112	89	123	98	595	842	8
vez,	125	89	143	98	595	842	8
una	146	89	163	98	595	842	8
de	165	89	176	98	595	842	8
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del	231	89	244	98	595	842	8
modelo	247	89	280	98	595	842	8
por	54	104	68	113	595	842	8
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su	141	104	152	113	595	842	8
capacidad	156	104	202	113	595	842	8
integradora,	206	104	260	113	595	842	8
sus	264	104	280	113	595	842	8
posibilidades	54	119	112	128	595	842	8
como	114	119	138	128	595	842	8
modelo	140	119	173	128	595	842	8
aglutinador	175	119	225	128	595	842	8
de	227	119	238	128	595	842	8
todas	240	119	265	128	595	842	8
las	267	119	280	128	595	842	8
potencialidades	54	134	123	143	595	842	8
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posibilidades	145	134	203	143	595	842	8
humanas.	211	134	255	143	595	842	8
Las	264	134	280	143	595	842	8
competencias	54	149	116	158	595	842	8
tienden	119	149	151	158	595	842	8
a	155	149	160	158	595	842	8
transmitir	163	149	204	158	595	842	8
el	207	149	215	158	595	842	8
significado	218	149	265	158	595	842	8
de	269	149	280	158	595	842	8
lo	54	164	62	174	595	842	8
que	66	164	83	174	595	842	8
la	87	164	95	174	595	842	8
persona	100	164	136	174	595	842	8
es	140	164	151	174	595	842	8
capaz	155	164	182	174	595	842	8
de	187	164	198	174	595	842	8
o	202	164	208	174	595	842	8
es	212	164	223	174	595	842	8
competente	227	164	280	174	595	842	8
para	54	179	74	189	595	842	8
ejecutar,	77	179	116	189	595	842	8
el	119	179	127	189	595	842	8
grado	130	179	156	189	595	842	8
de	159	179	171	189	595	842	8
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suficiencia	233	179	280	189	595	842	8
o	54	194	60	204	595	842	8
responsabilidad	62	194	132	204	595	842	8
para	135	194	155	204	595	842	8
ciertas	157	194	187	204	595	842	8
tareas	189	194	217	204	595	842	8
(Prieto,	220	194	252	204	595	842	8
2002;	255	194	280	204	595	842	8
Redding,	54	209	94	219	595	842	8
2014b;	97	209	127	219	595	842	8
Twyman,	130	209	171	219	595	842	8
2014).	173	209	202	219	595	842	8
La	68	236	79	246	595	842	8
importancia	82	236	133	246	595	842	8
de	136	236	147	246	595	842	8
esta	149	236	168	246	595	842	8
consideración	170	236	232	246	595	842	8
nace	234	236	256	246	595	842	8
de	258	236	270	246	595	842	8
la	272	236	280	246	595	842	8
tridimensionalidad	54	251	134	261	595	842	8
integradora	143	251	194	261	595	842	8
con	202	251	219	261	595	842	8
la	227	251	235	261	595	842	8
que	244	251	260	261	595	842	8
se	269	251	280	261	595	842	8
presenta	54	266	93	276	595	842	8
el	96	266	103	276	595	842	8
modelo:	106	266	142	276	595	842	8
abarca	145	266	175	276	595	842	8
todo	178	266	198	276	595	842	8
aquello	201	266	233	276	595	842	8
que	236	266	252	276	595	842	8
el	255	266	263	276	595	842	8
ser	266	266	280	276	595	842	8
humano	54	281	90	291	595	842	8
es	99	281	109	291	595	842	8
capaz	118	281	144	291	595	842	8
de	153	281	164	291	595	842	8
desarrollar	173	281	220	291	595	842	8
desde	228	281	256	291	595	842	8
sus	264	281	280	291	595	842	8
capacidades	54	297	110	306	595	842	8
cognitivas,	114	297	161	306	595	842	8
psicomotoras	165	297	225	306	595	842	8
y	229	297	234	306	595	842	8
afectivas.	238	297	280	306	595	842	8
Esto	54	312	74	321	595	842	8
mismo	76	312	105	321	595	842	8
permite	108	312	141	321	595	842	8
a	143	312	149	321	595	842	8
González	151	312	193	321	595	842	8
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Wagenaar	203	312	249	321	595	842	8
(2003)	251	312	280	321	595	842	8
definir	54	327	81	336	595	842	8
a	90	327	96	336	595	842	8
las	105	327	117	336	595	842	8
competencias	126	327	188	336	595	842	8
como	197	327	221	336	595	842	8
conocer	230	327	266	336	595	842	8
y	275	327	280	336	595	842	8
comprender	54	342	107	351	595	842	8
(conocimiento	113	342	175	351	595	842	8
teórico	181	342	211	351	595	842	8
de	216	342	227	351	595	842	8
un	233	342	244	351	595	842	8
campo	250	342	280	351	595	842	8
académico,	54	357	105	366	595	842	8
la	119	357	127	366	595	842	8
capacidad	141	357	186	366	595	842	8
de	200	357	211	366	595	842	8
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y	275	357	280	366	595	842	8
comprender),	54	372	113	381	595	842	8
saber	120	372	145	381	595	842	8
cómo	152	372	176	381	595	842	8
actuar	183	372	211	381	595	842	8
(la	217	372	228	381	595	842	8
aplicación	235	372	280	381	595	842	8
práctica	54	387	89	396	595	842	8
y	95	387	100	396	595	842	8
operativa	106	387	148	396	595	842	8
del	154	387	167	396	595	842	8
conocimiento	173	387	232	396	595	842	8
a	239	387	244	396	595	842	8
ciertas	250	387	280	396	595	842	8
situaciones)	54	402	107	411	595	842	8
y	112	402	117	411	595	842	8
saber	121	402	146	411	595	842	8
cómo	151	402	175	411	595	842	8
ser	180	402	193	411	595	842	8
(los	198	402	214	411	595	842	8
valores	218	402	251	411	595	842	8
como	255	402	280	411	595	842	8
parte	54	417	77	426	595	842	8
integrante	80	417	124	426	595	842	8
de	128	417	139	426	595	842	8
la	142	417	150	426	595	842	8
forma	153	417	179	426	595	842	8
de	182	417	193	426	595	842	8
percibir	196	417	229	426	595	842	8
a	232	417	238	426	595	842	8
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Reflective	497	562	541	571	595	842	8
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2012).	160	669	188	679	595	842	8
Feyerabend,	315	655	371	664	595	842	8
P.	375	655	384	664	595	842	8
(1979).	388	655	419	664	595	842	8
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REFERENCIAS	54	697	140	708	595	842	8
BIBLIOGRÁFICAS	143	697	247	708	595	842	8
Gellner,	315	684	350	693	595	842	8
E.	355	684	364	693	595	842	8
(1979).	368	684	400	693	595	842	8
Spectacles	404	684	453	693	595	842	8
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Cambridge:	351	696	402	705	595	842	8
Cambridge	405	696	454	705	595	842	8
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Fernández,	217	727	268	736	595	842	8
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1.	348	796	356	806	595	842	8
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Postmodernism.	89	219	162	229	595	842	9
A	166	219	173	229	595	842	9
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Wheatsheaf.	199	231	255	240	595	842	9
Hirst,	54	248	77	258	595	842	9
P.	80	248	89	258	595	842	9
(Comp.)	92	248	128	258	595	842	9
(1983).	131	248	162	258	595	842	9
Educational	165	248	217	258	595	842	9
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and	138	272	154	281	595	842	9
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Paul.	189	272	211	281	595	842	9
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Housand,	134	289	177	298	595	842	9
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J.,	86	702	97	711	595	842	9
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