Revista	71	35	97	44	454	624	1
Científica	99	35	132	44	454	624	1
de	134	35	142	44	454	624	1
la	145	35	151	44	454	624	1
UCSA,	154	35	176	44	454	624	1
Vol.5	178	35	196	44	454	624	1
N.	198	35	206	44	454	624	1
o	206	35	209	40	454	624	1
3	209	35	213	44	454	624	1
Diciembre,	216	35	254	44	454	624	1
2018:	256	35	277	44	454	624	1
55-63	280	35	301	44	454	624	1
10.18004/ucsa/2409-8752/2018.005(03)055-063	71	44	248	52	454	624	1
55	383	35	392	44	454	624	1
TEMA	71	61	93	71	454	624	1
DE	96	61	107	71	454	624	1
ACTUALIDAD	110	61	163	71	454	624	1
Rendimiento	71	82	135	93	454	624	1
Académico	138	82	193	93	454	624	1
en	196	82	208	93	454	624	1
Educación	211	82	262	93	454	624	1
Superior:	266	82	312	93	454	624	1
Desafíos	316	82	359	93	454	624	1
para	362	82	385	93	454	624	1
el	388	82	397	93	454	624	1
Docente	138	93	179	104	454	624	1
y	182	93	188	104	454	624	1
Compromiso	191	93	255	104	454	624	1
del	258	93	273	104	454	624	1
Estudiante	276	93	330	104	454	624	1
Academic	75	114	124	125	454	624	1
Performance	127	114	191	125	454	624	1
in	194	114	204	125	454	624	1
Higher	207	114	241	125	454	624	1
Education:	244	114	297	125	454	624	1
Challenges	300	114	356	125	454	624	1
for	359	114	373	125	454	624	1
the	376	114	393	125	454	624	1
Teacher	148	125	188	136	454	624	1
and	191	125	210	136	454	624	1
Student	213	125	252	136	454	624	1
Commitment	255	125	320	136	454	624	1
*Fernández,	196	146	251	156	454	624	1
S.G.	254	146	272	156	454	624	1
Universidad	71	166	118	175	454	624	1
Nacional	121	166	155	175	454	624	1
de	158	166	167	175	454	624	1
Asunción,	170	166	209	175	454	624	1
Facultad	212	166	246	175	454	624	1
de	249	166	258	175	454	624	1
Filosofía.	261	166	297	175	454	624	1
Asunción,	300	166	339	175	454	624	1
Paraguay	341	166	379	175	454	624	1
Palabras	71	321	110	331	454	624	1
clave:	113	321	139	331	454	624	1
rendimiento;	142	321	194	331	454	624	1
educación;	197	321	241	331	454	624	1
enseñanza	244	321	286	331	454	624	1
superior.	289	321	325	331	454	624	1
Keywords:	71	477	118	486	454	624	1
performance;	121	477	176	486	454	624	1
education;	179	477	221	486	454	624	1
higher	224	477	250	486	454	624	1
education.	252	477	294	486	454	624	1
INTRODUCCIÓN	71	496	143	506	454	624	1
La	85	506	94	516	454	624	1
medición	99	506	135	516	454	624	1
de	139	506	148	516	454	624	1
las	153	506	164	516	454	624	1
capacidades	168	506	217	516	454	624	1
de	221	506	231	516	454	624	1
una	235	506	250	516	454	624	1
persona	254	506	286	516	454	624	1
es	290	506	299	516	454	624	1
un	303	506	313	516	454	624	1
proceso	317	506	349	516	454	624	1
por	353	506	366	516	454	624	1
demás	370	506	397	516	454	624	1
complejo,	71	516	110	525	454	624	1
considerando	115	516	168	525	454	624	1
que	174	516	188	525	454	624	1
en	193	516	203	525	454	624	1
el	208	516	215	525	454	624	1
intervienen	220	516	265	525	454	624	1
una	270	516	285	525	454	624	1
variedad	290	516	325	525	454	624	1
de	330	516	340	525	454	624	1
factores	345	516	377	525	454	624	1
que	382	516	397	525	454	624	1
condicionan	71	525	118	535	454	624	1
el	129	525	136	535	454	624	1
rendimiento	146	525	195	535	454	624	1
como:	205	525	231	535	454	624	1
recursos	241	525	275	535	454	624	1
pedagógicos,	286	525	338	535	454	624	1
técnicas	349	525	381	535	454	624	1
e	392	525	397	535	454	624	1
instrumentos	71	535	124	545	454	624	1
de	127	535	136	545	454	624	1
comprobación	139	535	195	545	454	624	1
del	198	535	210	545	454	624	1
logro	213	535	233	545	454	624	1
de	236	535	246	545	454	624	1
capacidades,	249	535	301	545	454	624	1
aspectos	303	535	338	545	454	624	1
psicológicos	341	535	389	545	454	624	1
y	392	535	397	545	454	624	1
*Autor	71	553	97	561	454	624	1
Correspondiente:	102	553	170	561	454	624	1
Sara	175	553	191	561	454	624	1
Gladys	196	553	220	561	454	624	1
Fernández.	225	553	264	561	454	624	1
Universidad	269	553	310	561	454	624	1
Nacional	315	553	345	561	454	624	1
de	349	553	358	561	454	624	1
Asunción,	363	553	397	561	454	624	1
Facultad	71	561	101	570	454	624	1
de	103	561	112	570	454	624	1
Filosofía.	114	561	145	570	454	624	1
Asunción,	148	561	182	570	454	624	1
Paraguay	184	561	217	570	454	624	1
Email:	71	570	93	578	454	624	1
saragladysf@gmail.com	96	570	179	578	454	624	1
Fecha	71	578	91	587	454	624	1
de	94	578	102	587	454	624	1
recepción:	105	578	142	587	454	624	1
setiembre	144	578	179	587	454	624	1
2018;	182	578	202	587	454	624	1
Fecha	205	578	225	587	454	624	1
de	228	578	236	587	454	624	1
aceptación:	239	578	280	587	454	624	1
noviembre	282	578	319	587	454	624	1
2018	322	578	340	587	454	624	1
Revista	71	35	97	44	454	624	2
Científica	99	35	132	44	454	624	2
de	134	35	142	44	454	624	2
la	145	35	151	44	454	624	2
UCSA,	154	35	176	44	454	624	2
Vol.5	178	35	196	44	454	624	2
N.	198	35	206	44	454	624	2
o	206	35	209	40	454	624	2
3	209	35	213	44	454	624	2
Diciembre,	216	35	254	44	454	624	2
2018:	256	35	277	44	454	624	2
55-63	280	35	301	44	454	624	2
56	383	35	392	44	454	624	2
socioculturales.	71	58	133	67	454	624	2
La	136	58	145	67	454	624	2
modernidad	148	58	196	67	454	624	2
líquida	199	58	225	67	454	624	2
en	228	58	238	67	454	624	2
palabras	241	58	275	67	454	624	2
de	278	58	288	67	454	624	2
Zygmunt	291	58	327	67	454	624	2
Bauman	330	58	363	67	454	624	2
(2008),	366	58	397	67	454	624	2
está	71	68	88	77	454	624	2
caracterizada	92	68	145	77	454	624	2
por	149	68	163	77	454	624	2
las	167	68	178	77	454	624	2
grandes	182	68	214	77	454	624	2
y	218	68	223	77	454	624	2
constantes	227	68	270	77	454	624	2
transformaciones	274	68	343	77	454	624	2
tecnológicas	347	68	397	77	454	624	2
que	71	77	86	87	454	624	2
obligan	90	77	119	87	454	624	2
a	123	77	128	87	454	624	2
concebir	132	77	166	87	454	624	2
nuevas	170	77	199	87	454	624	2
formas	203	77	231	87	454	624	2
del	235	77	247	87	454	624	2
proceso	251	77	282	87	454	624	2
de	286	77	296	87	454	624	2
enseñanza	300	77	343	87	454	624	2
aprendizaje.	347	77	397	87	454	624	2
Este	71	87	88	97	454	624	2
proceso	93	87	124	97	454	624	2
de	128	87	138	97	454	624	2
enseñanza	143	87	185	97	454	624	2
aprendizaje	190	87	237	97	454	624	2
a	241	87	246	97	454	624	2
su	251	87	260	97	454	624	2
vez	264	87	278	97	454	624	2
debe	282	87	302	97	454	624	2
estar	307	87	327	97	454	624	2
acompañado	331	87	383	97	454	624	2
de	387	87	397	97	454	624	2
eficientes	71	97	109	106	454	624	2
métodos	113	97	147	106	454	624	2
de	151	97	161	106	454	624	2
evaluación	165	97	208	106	454	624	2
del	212	97	224	106	454	624	2
logro	228	97	248	106	454	624	2
de	252	97	262	106	454	624	2
capacidades	266	97	315	106	454	624	2
en	319	97	328	106	454	624	2
los	332	97	344	106	454	624	2
estudiantes,	348	97	397	106	454	624	2
reconociendo	71	106	124	116	454	624	2
ante	127	106	145	116	454	624	2
todo	148	106	165	116	454	624	2
el	168	106	175	116	454	624	2
valor	178	106	198	116	454	624	2
que	201	106	216	116	454	624	2
adquiere	219	106	254	116	454	624	2
en	257	106	266	116	454	624	2
la	269	106	276	116	454	624	2
actualidad	279	106	320	116	454	624	2
el	323	106	330	116	454	624	2
talento	333	106	361	116	454	624	2
humano	364	106	397	116	454	624	2
con	71	116	85	126	454	624	2
calidad	89	116	117	126	454	624	2
y	120	116	125	126	454	624	2
su	129	116	138	126	454	624	2
relación	142	116	173	126	454	624	2
con	177	116	191	126	454	624	2
el	194	116	201	126	454	624	2
rendimiento	205	116	253	126	454	624	2
académico	257	116	299	126	454	624	2
obtenido	303	116	338	126	454	624	2
en	341	116	351	126	454	624	2
el	355	116	362	126	454	624	2
proceso	366	116	397	126	454	624	2
de	71	126	81	136	454	624	2
formación	83	126	123	136	454	624	2
universitaria.	126	126	179	136	454	624	2
El	85	136	92	145	454	624	2
rendimiento	96	136	144	145	454	624	2
académico	148	136	191	145	454	624	2
es	195	136	204	145	454	624	2
una	208	136	222	145	454	624	2
medida	226	136	256	145	454	624	2
de	260	136	269	145	454	624	2
la	273	136	280	145	454	624	2
capacidad	284	136	324	145	454	624	2
de	328	136	338	145	454	624	2
respuesta	342	136	381	145	454	624	2
del	385	136	397	145	454	624	2
individuo,	71	145	110	155	454	624	2
que	114	145	129	155	454	624	2
expresa	133	145	165	155	454	624	2
en	169	145	179	155	454	624	2
forma	183	145	207	155	454	624	2
estimativa	211	145	253	155	454	624	2
lo	257	145	264	155	454	624	2
que	268	145	283	155	454	624	2
una	287	145	302	155	454	624	2
persona	306	145	338	155	454	624	2
ha	343	145	352	155	454	624	2
aprendido	357	145	397	155	454	624	2
como	71	155	93	165	454	624	2
resultado	95	155	133	165	454	624	2
de	136	155	145	165	454	624	2
un	148	155	158	165	454	624	2
proceso	161	155	192	165	454	624	2
de	195	155	205	165	454	624	2
instrucción	208	155	251	165	454	624	2
o	254	155	259	165	454	624	2
formación	262	155	301	165	454	624	2
(Vergara,	304	155	342	165	454	624	2
2011).	345	155	372	165	454	624	2
Para	85	165	103	174	454	624	2
Garbanzo	110	165	149	174	454	624	2
(2013)	156	165	184	174	454	624	2
el	191	165	198	174	454	624	2
valor	206	165	226	174	454	624	2
de	233	165	243	174	454	624	2
las	250	165	262	174	454	624	2
notas	269	165	291	174	454	624	2
académicas	299	165	345	174	454	624	2
alcanzadas	353	165	397	174	454	624	2
representa	71	174	114	184	454	624	2
el	120	174	127	184	454	624	2
mejor	132	174	156	184	454	624	2
indicador	161	174	198	184	454	624	2
para	204	174	222	184	454	624	2
estimar	227	174	258	184	454	624	2
el	263	174	270	184	454	624	2
rendimiento	276	174	324	184	454	624	2
académico	329	174	372	184	454	624	2
y	377	174	382	184	454	624	2
se	388	174	397	184	454	624	2
asume	71	184	97	194	454	624	2
que	101	184	116	194	454	624	2
las	120	184	131	194	454	624	2
notas	135	184	157	194	454	624	2
representan	160	184	209	194	454	624	2
los	212	184	223	194	454	624	2
logros	227	184	252	194	454	624	2
en	255	184	265	194	454	624	2
los	269	184	280	194	454	624	2
diferentes	284	184	324	194	454	624	2
componentes	327	184	381	194	454	624	2
del	385	184	397	194	454	624	2
aprendizaje.	71	194	121	204	454	624	2
Cabe	126	194	146	204	454	624	2
la	152	194	159	204	454	624	2
pregunta	165	194	201	204	454	624	2
de	207	194	217	204	454	624	2
si	222	194	229	204	454	624	2
¿Es	234	194	248	204	454	624	2
la	254	194	261	204	454	624	2
representación	266	194	326	204	454	624	2
de	332	194	341	204	454	624	2
las	347	194	358	204	454	624	2
notas	364	194	386	204	454	624	2
o	392	194	397	204	454	624	2
calificaciones	71	204	123	213	454	624	2
un	132	204	142	213	454	624	2
fiel	150	204	162	213	454	624	2
reflejo	170	204	195	213	454	624	2
de	203	204	213	213	454	624	2
los	221	204	232	213	454	624	2
logros	240	204	265	213	454	624	2
en	273	204	283	213	454	624	2
término	291	204	322	213	454	624	2
de	330	204	340	213	454	624	2
capacidades	348	204	397	213	454	624	2
desarrolladas	71	213	124	223	454	624	2
por	129	213	142	223	454	624	2
el	146	213	153	223	454	624	2
estudiante?	157	213	203	223	454	624	2
¿Qué	207	213	228	223	454	624	2
incidencia	232	213	272	223	454	624	2
posee	276	213	299	223	454	624	2
el	303	213	310	223	454	624	2
rol	314	213	325	223	454	624	2
del	329	213	341	223	454	624	2
docente	345	213	377	223	454	624	2
y	381	213	386	223	454	624	2
el	390	213	397	223	454	624	2
estudiante	71	223	113	233	454	624	2
en	116	223	126	233	454	624	2
el	130	223	137	233	454	624	2
proceso	140	223	171	233	454	624	2
de	175	223	185	233	454	624	2
enseñanza	188	223	231	233	454	624	2
aprendizaje	234	223	281	233	454	624	2
y	284	223	289	233	454	624	2
la	293	223	300	233	454	624	2
valoración	303	223	344	233	454	624	2
del	348	223	360	233	454	624	2
logro	363	223	384	233	454	624	2
de	387	223	397	233	454	624	2
capacidades	71	233	120	242	454	624	2
en	123	233	132	242	454	624	2
términos	135	233	171	242	454	624	2
de	173	233	183	242	454	624	2
rendimiento	186	233	234	242	454	624	2
académico?	237	233	284	242	454	624	2
A	85	243	91	252	454	624	2
su	94	243	103	252	454	624	2
vez,	107	243	123	252	454	624	2
haciendo	127	243	163	252	454	624	2
alusión	166	243	194	252	454	624	2
al	198	243	205	252	454	624	2
concepto	209	243	245	252	454	624	2
de	248	243	258	252	454	624	2
prácticas	261	243	297	252	454	624	2
evaluativas	301	243	346	252	454	624	2
en	349	243	359	252	454	624	2
palabras	363	243	397	252	454	624	2
de	71	252	81	262	454	624	2
Bates	85	252	107	262	454	624	2
(2004)	112	252	139	262	454	624	2
quien	144	252	166	262	454	624	2
atribuye	170	252	203	262	454	624	2
a	207	252	212	262	454	624	2
éstas	217	252	238	262	454	624	2
las	242	252	253	262	454	624	2
características	257	252	315	262	454	624	2
de	319	252	329	262	454	624	2
contribución	333	252	382	262	454	624	2
de	387	252	397	262	454	624	2
mejora	71	262	99	272	454	624	2
del	108	262	120	272	454	624	2
desempeño	129	262	175	272	454	624	2
de	184	262	194	272	454	624	2
un	203	262	213	272	454	624	2
proceso,	222	262	256	272	454	624	2
respuesta	265	262	304	272	454	624	2
a	313	262	318	272	454	624	2
una	327	262	342	272	454	624	2
experiencia	351	262	397	272	454	624	2
sistematizada,	71	272	129	281	454	624	2
documentada	135	272	190	281	454	624	2
y	196	272	201	281	454	624	2
experimentada,	207	272	270	281	454	624	2
la	276	272	283	281	454	624	2
aplicación	289	272	329	281	454	624	2
de	335	272	345	281	454	624	2
métodos	351	272	386	281	454	624	2
e	392	272	397	281	454	624	2
instrumentos	71	281	124	291	454	624	2
de	127	281	137	291	454	624	2
excelencia	141	281	182	291	454	624	2
basados	186	281	219	291	454	624	2
en	223	281	232	291	454	624	2
la	236	281	243	291	454	624	2
innovación	247	281	290	291	454	624	2
y	293	281	298	291	454	624	2
la	302	281	309	291	454	624	2
búsqueda	312	281	351	291	454	624	2
de	355	281	365	291	454	624	2
mejora	368	281	397	291	454	624	2
del	71	291	83	301	454	624	2
proceso	91	291	122	301	454	624	2
de	130	291	140	301	454	624	2
enseñanza	148	291	190	301	454	624	2
aprendizaje.	198	291	248	301	454	624	2
Reconociendo	256	291	311	301	454	624	2
que	319	291	334	301	454	624	2
las	342	291	353	301	454	624	2
practicas	361	291	397	301	454	624	2
evaluativas	71	301	116	311	454	624	2
recaen	120	301	147	311	454	624	2
en	151	301	161	311	454	624	2
el	164	301	171	311	454	624	2
docente	175	301	207	311	454	624	2
cabe	211	301	229	311	454	624	2
la	233	301	240	311	454	624	2
pregunta	244	301	280	311	454	624	2
¿En	284	301	298	311	454	624	2
qué	302	301	317	311	454	624	2
medida	321	301	350	311	454	624	2
el	354	301	361	311	454	624	2
docente	365	301	397	311	454	624	2
como	71	311	93	320	454	624	2
actor	98	311	118	320	454	624	2
principal	124	311	158	320	454	624	2
de	164	311	173	320	454	624	2
la	179	311	186	320	454	624	2
decisión	192	311	224	320	454	624	2
de	230	311	239	320	454	624	2
su	245	311	254	320	454	624	2
práctica	260	311	291	320	454	624	2
asume	297	311	323	320	454	624	2
la	329	311	336	320	454	624	2
necesidad	342	311	382	320	454	624	2
de	387	311	397	320	454	624	2
innovarlas?;	71	320	120	330	454	624	2
por	123	320	136	330	454	624	2
otro	139	320	155	330	454	624	2
lado,	158	320	178	330	454	624	2
y	181	320	186	330	454	624	2
en	188	320	198	330	454	624	2
estricta	201	320	231	330	454	624	2
relación	234	320	265	330	454	624	2
al	268	320	275	330	454	624	2
rendimiento	278	320	326	330	454	624	2
académico	329	320	372	330	454	624	2
surge	374	320	397	330	454	624	2
otra	71	330	87	340	454	624	2
interrogante	92	330	141	340	454	624	2
¿En	146	330	160	340	454	624	2
qué	164	330	179	340	454	624	2
medida	184	330	213	340	454	624	2
el	218	330	225	340	454	624	2
rol	229	330	239	340	454	624	2
del	244	330	256	340	454	624	2
estudiante	260	330	302	340	454	624	2
en	307	330	317	340	454	624	2
la	321	330	328	340	454	624	2
elección	332	330	365	340	454	624	2
de	369	330	379	340	454	624	2
sus	383	330	397	340	454	624	2
estrategias	71	340	115	349	454	624	2
de	118	340	128	349	454	624	2
aprendizaje	131	340	177	349	454	624	2
está	180	340	197	349	454	624	2
relacionada	200	340	246	349	454	624	2
con	249	340	263	349	454	624	2
su	266	340	275	349	454	624	2
rendimiento	278	340	326	349	454	624	2
académico?	329	340	376	349	454	624	2
La	85	350	94	359	454	624	2
investigación	99	350	151	359	454	624	2
se	156	350	165	359	454	624	2
propone	170	350	202	359	454	624	2
como	207	350	229	359	454	624	2
objetivos	233	350	270	359	454	624	2
analizar	274	350	306	359	454	624	2
el	311	350	318	359	454	624	2
papel	322	350	344	359	454	624	2
del	349	350	361	359	454	624	2
docente	365	350	397	359	454	624	2
como	71	359	93	369	454	624	2
principal	97	359	131	369	454	624	2
protagonista	136	359	186	369	454	624	2
del	191	359	203	369	454	624	2
proceso	207	359	239	369	454	624	2
evaluativo	243	359	285	369	454	624	2
a	289	359	294	369	454	624	2
través	299	359	324	369	454	624	2
de	328	359	338	369	454	624	2
sus	343	359	356	369	454	624	2
prácticas	361	359	397	369	454	624	2
docentes;	71	369	110	379	454	624	2
identificar	116	369	156	379	454	624	2
cómo	162	369	183	379	454	624	2
las	189	369	200	379	454	624	2
estrategias	206	369	250	379	454	624	2
de	256	369	266	379	454	624	2
aprendizaje	271	369	318	379	454	624	2
adoptados	324	369	365	379	454	624	2
por	371	369	384	379	454	624	2
el	390	369	397	379	454	624	2
estudiante	71	379	113	388	454	624	2
están	125	379	147	388	454	624	2
relacionadas	159	379	209	388	454	624	2
con	221	379	235	388	454	624	2
el	247	379	254	388	454	624	2
rendimiento	266	379	314	388	454	624	2
académico.	326	379	371	388	454	624	2
Las	383	379	397	388	454	624	2
investigaciones	71	388	132	398	454	624	2
actuales	135	388	168	398	454	624	2
ponen	171	388	196	398	454	624	2
de	198	388	208	398	454	624	2
manifiesto	211	388	253	398	454	624	2
que	256	388	270	398	454	624	2
la	273	388	280	398	454	624	2
implicación	283	388	328	398	454	624	2
activa	330	388	354	398	454	624	2
del	357	388	369	398	454	624	2
sujeto	372	388	397	398	454	624	2
en	71	398	81	408	454	624	2
el	85	398	92	408	454	624	2
proceso	96	398	127	408	454	624	2
de	132	398	141	408	454	624	2
aprendizaje	146	398	192	408	454	624	2
aumenta	197	398	232	408	454	624	2
cuando	236	398	265	408	454	624	2
se	270	398	278	408	454	624	2
siente	283	398	307	408	454	624	2
auto	311	398	329	408	454	624	2
competente,	333	398	384	408	454	624	2
es	388	398	397	408	454	624	2
decir,	71	408	93	417	454	624	2
cuando	97	408	126	417	454	624	2
confía	130	408	154	417	454	624	2
en	158	408	168	417	454	624	2
sus	172	408	186	417	454	624	2
propias	190	408	219	417	454	624	2
capacidades	223	408	272	417	454	624	2
y	276	408	281	417	454	624	2
tiene	285	408	305	417	454	624	2
altas	309	408	328	417	454	624	2
expectativas	333	408	383	417	454	624	2
de	387	408	397	417	454	624	2
autoeficacia	71	418	119	427	454	624	2
(Núñez	121	418	150	427	454	624	2
&	153	418	159	427	454	624	2
otros,	162	418	185	427	454	624	2
1998).	188	418	215	427	454	624	2
MÉTODO	71	437	110	447	454	624	2
El	85	447	92	456	454	624	2
trabajo	96	447	125	456	454	624	2
responde	129	447	166	456	454	624	2
a	170	447	175	456	454	624	2
un	179	447	189	456	454	624	2
diseño	193	447	219	456	454	624	2
no	223	447	233	456	454	624	2
experimental,	237	447	293	456	454	624	2
de	297	447	306	456	454	624	2
alcance	310	447	340	456	454	624	2
descriptivo	344	447	388	456	454	624	2
y	392	447	397	456	454	624	2
enfoque	71	456	103	466	454	624	2
cualitativo,	106	456	150	466	454	624	2
a	153	456	158	466	454	624	2
través	161	456	186	466	454	624	2
de	189	456	199	466	454	624	2
la	201	456	208	466	454	624	2
revisión	211	456	243	466	454	624	2
de	246	456	255	466	454	624	2
diferentes	258	456	298	466	454	624	2
fuentes	301	456	331	466	454	624	2
de	334	456	344	466	454	624	2
información.	347	456	397	466	454	624	2
Se	71	466	81	476	454	624	2
analizaron	88	466	129	476	454	624	2
dos	136	466	150	476	454	624	2
categorías	157	466	198	476	454	624	2
de	205	466	215	476	454	624	2
análisis:	222	466	255	476	454	624	2
las	262	466	273	476	454	624	2
estrategias	280	466	324	476	454	624	2
de	331	466	340	476	454	624	2
aprendizaje,	347	466	397	476	454	624	2
innovación,	71	476	117	486	454	624	2
práctica	120	476	152	486	454	624	2
evaluativa,	155	476	199	486	454	624	2
práctica	202	476	234	486	454	624	2
docente	237	476	268	486	454	624	2
con	271	476	286	486	454	624	2
miras	289	476	311	486	454	624	2
a	314	476	319	486	454	624	2
un	322	476	332	486	454	624	2
solo	335	476	351	486	454	624	2
objetivo	354	476	387	486	454	624	2
el	390	476	397	486	454	624	2
rendimiento	71	486	119	495	454	624	2
académico	122	486	164	495	454	624	2
en	167	486	177	495	454	624	2
el	180	486	187	495	454	624	2
nivel	190	486	209	495	454	624	2
de	211	486	221	495	454	624	2
educación	224	486	264	495	454	624	2
superior.	267	486	303	495	454	624	2
Revista	71	35	97	44	454	624	3
Científica	99	35	132	44	454	624	3
de	134	35	142	44	454	624	3
la	145	35	151	44	454	624	3
UCSA,	154	35	176	44	454	624	3
Vol.5	178	35	196	44	454	624	3
N.	198	35	206	44	454	624	3
o	206	35	209	40	454	624	3
3	209	35	213	44	454	624	3
Diciembre,	216	35	254	44	454	624	3
2018:	256	35	277	44	454	624	3
55-63	280	35	301	44	454	624	3
57	383	35	392	44	454	624	3
RESULTADOS	71	58	131	67	454	624	3
DE	133	58	145	67	454	624	3
LA	148	58	159	67	454	624	3
PERSPECTIVA	162	58	225	67	454	624	3
TEÓRICA	227	58	268	67	454	624	3
El	71	68	79	77	454	624	3
desafío	83	68	116	77	454	624	3
afrontado	120	68	164	77	454	624	3
por	169	68	184	77	454	624	3
los	188	68	201	77	454	624	3
docentes	205	68	246	77	454	624	3
en	250	68	261	77	454	624	3
la	265	68	273	77	454	624	3
innovación	278	68	326	77	454	624	3
de	331	68	342	77	454	624	3
su	346	68	356	77	454	624	3
práctica	361	68	397	77	454	624	3
docente	71	77	107	87	454	624	3
y	113	77	118	87	454	624	3
su	125	77	135	87	454	624	3
relación	142	77	177	87	454	624	3
con	184	77	200	87	454	624	3
las	206	77	219	87	454	624	3
prácticas	226	77	266	87	454	624	3
evaluativas	273	77	324	87	454	624	3
y	330	77	336	87	454	624	3
rendimiento	342	77	397	87	454	624	3
académico	71	87	119	97	454	624	3
del	121	87	135	97	454	624	3
estudiante	138	87	185	97	454	624	3
Considerando	85	97	140	106	454	624	3
la	144	97	151	106	454	624	3
complejidad	155	97	203	106	454	624	3
de	207	97	217	106	454	624	3
la	221	97	228	106	454	624	3
medición	232	97	268	106	454	624	3
del	272	97	284	106	454	624	3
rendimiento	288	97	336	106	454	624	3
académico	340	97	383	106	454	624	3
de	387	97	397	106	454	624	3
los	71	106	82	116	454	624	3
estudiantes	86	106	132	116	454	624	3
y	136	106	141	116	454	624	3
los	144	106	156	116	454	624	3
factores	159	106	191	116	454	624	3
asociados	195	106	234	116	454	624	3
a	238	106	243	116	454	624	3
dicho	247	106	268	116	454	624	3
proceso	271	106	303	116	454	624	3
surge	307	106	329	116	454	624	3
la	333	106	340	116	454	624	3
necesidad	343	106	383	116	454	624	3
de	387	106	397	116	454	624	3
analizar	71	116	102	126	454	624	3
el	106	116	112	126	454	624	3
papel	116	116	137	126	454	624	3
del	140	116	152	126	454	624	3
docente	156	116	187	126	454	624	3
como	190	116	212	126	454	624	3
principal	215	116	249	126	454	624	3
protagonista	252	116	303	126	454	624	3
del	306	116	318	126	454	624	3
proceso	321	116	352	126	454	624	3
evaluativo	355	116	397	126	454	624	3
a	71	126	76	136	454	624	3
través	81	126	106	136	454	624	3
de	111	126	121	136	454	624	3
sus	126	126	140	136	454	624	3
prácticas	145	126	181	136	454	624	3
docentes,	186	126	225	136	454	624	3
pues	230	126	249	136	454	624	3
la	254	126	261	136	454	624	3
interrogante	267	126	316	136	454	624	3
de	321	126	331	136	454	624	3
si	336	126	343	136	454	624	3
las	348	126	359	136	454	624	3
notas	365	126	387	136	454	624	3
o	392	126	397	136	454	624	3
calificaciones	71	136	123	145	454	624	3
cuantitativas	126	136	178	145	454	624	3
asignadas	181	136	221	145	454	624	3
a	223	136	228	145	454	624	3
los	231	136	242	145	454	624	3
estudiantes	245	136	291	145	454	624	3
reflejan	294	136	325	145	454	624	3
fielmente	328	136	365	145	454	624	3
el	368	136	375	145	454	624	3
nivel	378	136	397	145	454	624	3
de	71	145	81	155	454	624	3
competencia	83	145	134	155	454	624	3
profesional	137	145	181	155	454	624	3
alcanzado	184	145	224	155	454	624	3
por	227	145	240	155	454	624	3
el	243	145	250	155	454	624	3
mismo	252	145	279	155	454	624	3
sigue	282	145	303	155	454	624	3
vigente.	306	145	338	155	454	624	3
En	85	155	95	165	454	624	3
cuanto	102	155	129	165	454	624	3
al	136	155	143	165	454	624	3
rendimiento	150	155	198	165	454	624	3
académico	205	155	248	165	454	624	3
y	255	155	259	165	454	624	3
la	266	155	273	165	454	624	3
función	280	155	309	165	454	624	3
certificadora	316	155	366	165	454	624	3
de	373	155	383	165	454	624	3
la	390	155	397	165	454	624	3
evaluación,	71	165	116	174	454	624	3
tal	120	165	131	174	454	624	3
como	134	165	156	174	454	624	3
manifiestan	160	165	207	174	454	624	3
Rodríguez	211	165	251	174	454	624	3
y	255	165	259	174	454	624	3
Ruiz	263	165	280	174	454	624	3
(2011)	284	165	312	174	454	624	3
cuando	316	165	344	174	454	624	3
se	348	165	357	174	454	624	3
habla	361	165	383	174	454	624	3
de	387	165	397	174	454	624	3
rendimiento	71	174	119	184	454	624	3
académico	123	174	165	184	454	624	3
se	169	174	178	184	454	624	3
está	181	174	198	184	454	624	3
hablando,	201	174	241	184	454	624	3
generalmente,	245	174	303	184	454	624	3
de	307	174	316	184	454	624	3
calificaciones.	320	174	375	184	454	624	3
A	379	174	384	184	454	624	3
su	388	174	397	184	454	624	3
vez,	71	184	88	194	454	624	3
surge	95	184	117	194	454	624	3
la	125	184	132	194	454	624	3
necesidad	139	184	179	194	454	624	3
de	186	184	196	194	454	624	3
discriminar	204	184	248	194	454	624	3
las	255	184	267	194	454	624	3
funciones	274	184	312	194	454	624	3
de	320	184	329	194	454	624	3
la	337	184	344	194	454	624	3
evaluación,	351	184	397	194	454	624	3
distinguiendo	71	194	125	204	454	624	3
la	128	194	135	204	454	624	3
función	139	194	169	204	454	624	3
formativa	173	194	211	204	454	624	3
y	215	194	220	204	454	624	3
la	224	194	231	204	454	624	3
función	235	194	264	204	454	624	3
certificadora.	268	194	321	204	454	624	3
Ambas	324	194	352	204	454	624	3
funciones,	356	194	397	204	454	624	3
formativa	71	204	109	213	454	624	3
y	112	204	117	213	454	624	3
certificadora	120	204	170	213	454	624	3
no	173	204	183	213	454	624	3
son,	186	204	203	213	454	624	3
en	205	204	215	213	454	624	3
absoluto,	218	204	255	213	454	624	3
excluyentes	258	204	306	213	454	624	3
sino	309	204	325	213	454	624	3
complementarias	328	204	397	213	454	624	3
(Villardón,	71	213	113	223	454	624	3
2006).	118	213	145	223	454	624	3
En	150	213	160	223	454	624	3
el	165	213	172	223	454	624	3
ámbito	177	213	204	223	454	624	3
académico	209	213	252	223	454	624	3
la	257	213	264	223	454	624	3
evaluación	269	213	312	223	454	624	3
intenta	317	213	345	223	454	624	3
usualmente	350	213	397	223	454	624	3
complementar	71	223	129	233	454	624	3
la	132	223	139	233	454	624	3
función	142	223	171	233	454	624	3
formativa	174	223	212	233	454	624	3
con	215	223	229	233	454	624	3
un	233	223	243	233	454	624	3
tratamiento	246	223	293	233	454	624	3
pedagógico	296	223	341	233	454	624	3
por	344	223	358	233	454	624	3
parte	361	223	382	233	454	624	3
del	385	223	397	233	454	624	3
docente	71	233	103	242	454	624	3
a	109	233	113	242	454	624	3
partir	119	233	141	242	454	624	3
de	147	233	157	242	454	624	3
cuyos	163	233	186	242	454	624	3
resultados	192	233	233	242	454	624	3
intenta	239	233	267	242	454	624	3
retroalimentar	273	233	331	242	454	624	3
el	337	233	344	242	454	624	3
proceso	350	233	381	242	454	624	3
de	387	233	397	242	454	624	3
enseñanza	71	243	114	252	454	624	3
aprendizaje,	117	243	167	252	454	624	3
sin	170	243	182	252	454	624	3
embargo,	185	243	224	252	454	624	3
surge	227	243	250	252	454	624	3
al	253	243	260	252	454	624	3
final	264	243	281	252	454	624	3
del	284	243	296	252	454	624	3
proceso	300	243	331	252	454	624	3
la	334	243	341	252	454	624	3
otra	345	243	361	252	454	624	3
función,	365	243	397	252	454	624	3
la	71	252	78	262	454	624	3
certificadora	81	252	131	262	454	624	3
que	135	252	150	262	454	624	3
habilita	153	252	182	262	454	624	3
y/o	186	252	199	262	454	624	3
sanciona	203	252	238	262	454	624	3
la	241	252	248	262	454	624	3
ausencia	252	252	287	262	454	624	3
de	290	252	300	262	454	624	3
logros,	304	252	331	262	454	624	3
esta	335	252	352	262	454	624	3
función	355	252	384	262	454	624	3
es	388	252	397	262	454	624	3
las	71	262	82	272	454	624	3
más	85	262	102	272	454	624	3
criticada	104	262	138	272	454	624	3
cuando	141	262	170	272	454	624	3
da	173	262	183	272	454	624	3
muestras	185	262	223	272	454	624	3
de	226	262	235	272	454	624	3
su	238	262	247	272	454	624	3
falta	250	262	268	272	454	624	3
de	271	262	281	272	454	624	3
objetividad.	283	262	331	272	454	624	3
Por	85	272	98	281	454	624	3
otra	101	272	118	281	454	624	3
parte,	121	272	145	281	454	624	3
Arribas	148	272	177	281	454	624	3
(2012),	180	272	210	281	454	624	3
destaca	214	272	244	281	454	624	3
que	248	272	263	281	454	624	3
la	266	272	273	281	454	624	3
evaluación	276	272	319	281	454	624	3
continua	322	272	356	281	454	624	3
es	360	272	369	281	454	624	3
la	372	272	379	281	454	624	3
que	382	272	397	281	454	624	3
propicia	71	281	102	291	454	624	3
los	107	281	118	291	454	624	3
mejores	122	281	155	291	454	624	3
resultados	159	281	200	291	454	624	3
no	205	281	214	291	454	624	3
solo	219	281	235	291	454	624	3
en	239	281	249	291	454	624	3
cuanto	253	281	280	291	454	624	3
a	284	281	289	291	454	624	3
la	293	281	300	291	454	624	3
tasa	305	281	321	291	454	624	3
de	326	281	335	291	454	624	3
rendimiento	340	281	388	291	454	624	3
y	392	281	397	291	454	624	3
tasa	71	291	88	301	454	624	3
de	92	291	102	301	454	624	3
éxito,	107	291	130	301	454	624	3
sino	134	291	150	301	454	624	3
también,	155	291	191	301	454	624	3
en	196	291	205	301	454	624	3
cuanto	210	291	237	301	454	624	3
a	242	291	247	301	454	624	3
las	251	291	262	301	454	624	3
calificaciones	267	291	320	301	454	624	3
obtenidas.	324	291	366	301	454	624	3
De	371	291	382	301	454	624	3
tal	387	291	397	301	454	624	3
afirmación	71	301	113	311	454	624	3
se	116	301	125	311	454	624	3
desprende	128	301	170	311	454	624	3
la	173	301	180	311	454	624	3
necesidad	183	301	223	311	454	624	3
de	226	301	235	311	454	624	3
lograr	238	301	262	311	454	624	3
el	265	301	272	311	454	624	3
compromiso	275	301	324	311	454	624	3
del	327	301	339	311	454	624	3
docente	342	301	374	311	454	624	3
en	377	301	387	311	454	624	3
la	390	301	397	311	454	624	3
innovación	71	311	114	320	454	624	3
de	120	311	129	320	454	624	3
sus	135	311	149	320	454	624	3
prácticas	155	311	190	320	454	624	3
evaluativas	196	311	242	320	454	624	3
y	248	311	252	320	454	624	3
la	258	311	265	320	454	624	3
consecuente	271	311	321	320	454	624	3
incorporación	327	311	381	320	454	624	3
de	387	311	397	320	454	624	3
renovados	71	320	113	330	454	624	3
enfoques	118	320	155	330	454	624	3
de	160	320	170	330	454	624	3
enseñanza,	175	320	221	330	454	624	3
reconociéndolo	226	320	287	330	454	624	3
como	292	320	314	330	454	624	3
actor	319	320	340	330	454	624	3
principal	345	320	379	330	454	624	3
del	385	320	397	330	454	624	3
proceso	71	330	102	340	454	624	3
enseñanza	106	330	148	340	454	624	3
aprendizaje	152	330	199	340	454	624	3
que	202	330	217	340	454	624	3
trae	220	330	237	340	454	624	3
aparejada	240	330	280	340	454	624	3
a	284	330	289	340	454	624	3
la	292	330	299	340	454	624	3
evaluación	303	330	345	340	454	624	3
como	349	330	370	340	454	624	3
cierre	374	330	397	340	454	624	3
e	71	340	76	349	454	624	3
inicio	81	340	102	349	454	624	3
de	107	340	117	349	454	624	3
un	122	340	132	349	454	624	3
nuevo	138	340	162	349	454	624	3
ciclo	168	340	185	349	454	624	3
de	191	340	200	349	454	624	3
enseñanza	206	340	248	349	454	624	3
intencionada	254	340	305	349	454	624	3
en	310	340	320	349	454	624	3
pro	325	340	339	349	454	624	3
del	344	340	356	349	454	624	3
logro	361	340	382	349	454	624	3
de	387	340	397	349	454	624	3
competencias	71	350	126	359	454	624	3
propias	130	350	159	359	454	624	3
de	163	350	173	359	454	624	3
perfiles	177	350	206	359	454	624	3
de	211	350	220	359	454	624	3
egreso	224	350	251	359	454	624	3
de	255	350	265	359	454	624	3
las	269	350	280	359	454	624	3
diversas	285	350	318	359	454	624	3
ofertas	322	350	350	359	454	624	3
educativas	354	350	397	359	454	624	3
del	71	359	83	369	454	624	3
nivel	86	359	105	369	454	624	3
de	107	359	117	369	454	624	3
educación	120	359	160	369	454	624	3
superior.	163	359	199	369	454	624	3
El	85	369	92	379	454	624	3
éxito	98	369	118	379	454	624	3
escolar,	124	369	155	379	454	624	3
de	161	369	170	379	454	624	3
acuerdo	176	369	208	379	454	624	3
con	214	369	228	379	454	624	3
la	234	369	241	379	454	624	3
percepción	247	369	290	379	454	624	3
de	296	369	305	379	454	624	3
Redondo	311	369	346	379	454	624	3
en	349	369	359	379	454	624	3
Navarro,	362	369	397	379	454	624	3
2003	71	379	91	388	454	624	3
dice	95	379	111	388	454	624	3
que	114	379	129	388	454	624	3
requiere	140	379	173	388	454	624	3
de	180	379	190	388	454	624	3
un	197	379	207	388	454	624	3
alto	214	379	229	388	454	624	3
grado	236	379	259	388	454	624	3
de	267	379	276	388	454	624	3
adhesión	283	379	319	388	454	624	3
a	326	379	331	388	454	624	3
los	338	379	349	388	454	624	3
fines,	356	379	378	388	454	624	3
los	385	379	397	388	454	624	3
medios	71	388	100	398	454	624	3
y	106	388	111	398	454	624	3
los	118	388	129	398	454	624	3
valores	136	388	165	398	454	624	3
de	171	388	181	398	454	624	3
la	188	388	195	398	454	624	3
institución	202	388	243	398	454	624	3
educativa,	250	388	291	398	454	624	3
que	298	388	313	398	454	624	3
probablemente	319	388	380	398	454	624	3
no	387	388	397	398	454	624	3
todos	71	398	93	408	454	624	3
los	99	398	110	408	454	624	3
estudiantes	115	398	162	408	454	624	3
presentan.	167	398	210	408	454	624	3
Enfoques	71	418	112	427	454	624	3
curriculares	115	418	169	427	454	624	3
y	171	418	176	427	454	624	3
su	179	418	190	427	454	624	3
relación	192	418	228	427	454	624	3
con	231	418	247	427	454	624	3
las	250	418	263	427	454	624	3
prácticas	265	418	306	427	454	624	3
evaluativas	309	418	360	427	454	624	3
Ahora	85	427	109	437	454	624	3
bien,	112	427	131	437	454	624	3
considerando	134	427	188	437	454	624	3
los	191	427	202	437	454	624	3
enfoques	205	427	241	437	454	624	3
curriculares	244	427	291	437	454	624	3
basados	294	427	326	437	454	624	3
en	329	427	339	437	454	624	3
competencias	342	427	397	437	454	624	3
y	71	437	76	447	454	624	3
resultados	79	437	120	447	454	624	3
de	124	437	133	447	454	624	3
aprendizaje;	136	437	187	447	454	624	3
García,	190	437	218	447	454	624	3
Fonseca	222	437	254	447	454	624	3
y	257	437	262	447	454	624	3
Concha	265	437	294	447	454	624	3
(2015)	298	437	325	447	454	624	3
destacan	329	437	364	447	454	624	3
que	368	437	382	447	454	624	3
las	386	437	397	447	454	624	3
instituciones	71	447	121	456	454	624	3
de	125	447	135	456	454	624	3
educación	139	447	179	456	454	624	3
superior,	183	447	218	456	454	624	3
se	222	447	231	456	454	624	3
han	235	447	250	456	454	624	3
visto	254	447	273	456	454	624	3
obligadas	277	447	315	456	454	624	3
a	319	447	324	456	454	624	3
generar	327	447	359	456	454	624	3
espacios	363	447	397	456	454	624	3
para	71	456	89	466	454	624	3
la	95	456	102	466	454	624	3
reflexión	108	456	143	466	454	624	3
en	149	456	159	466	454	624	3
torno	165	456	186	466	454	624	3
a	192	456	197	466	454	624	3
las	203	456	214	466	454	624	3
estrategias	221	456	265	466	454	624	3
de	271	456	281	466	454	624	3
aprendizaje	287	456	333	466	454	624	3
utilizadas	340	456	377	466	454	624	3
por	383	456	397	466	454	624	3
estudiantes,	71	466	120	476	454	624	3
ya	127	466	137	476	454	624	3
que	144	466	159	476	454	624	3
la	166	466	173	476	454	624	3
adopción	180	466	216	476	454	624	3
de	223	466	233	476	454	624	3
este	240	466	256	476	454	624	3
enfoque	264	466	296	476	454	624	3
ha	303	466	313	476	454	624	3
repercutido	320	466	366	476	454	624	3
en	373	466	383	476	454	624	3
el	390	466	397	476	454	624	3
compromiso	71	476	120	486	454	624	3
del	126	476	138	486	454	624	3
docente	145	476	177	486	454	624	3
quien	183	476	205	486	454	624	3
debe	212	476	231	486	454	624	3
transitar	238	476	272	486	454	624	3
sin	279	476	290	486	454	624	3
más	297	476	313	486	454	624	3
preámbulos	320	476	367	486	454	624	3
de	373	476	383	486	454	624	3
la	390	476	397	486	454	624	3
enseñanza	71	486	114	495	454	624	3
tradicional	121	486	163	495	454	624	3
caracterizada	171	486	225	495	454	624	3
por	232	486	246	495	454	624	3
tenerlo	253	486	282	495	454	624	3
como	289	486	311	495	454	624	3
centro	319	486	344	495	454	624	3
del	352	486	364	495	454	624	3
saber,	372	486	397	495	454	624	3
reconocida	71	495	114	505	454	624	3
por	121	495	135	505	454	624	3
Gaete	142	495	166	505	454	624	3
(2011),	173	495	203	505	454	624	3
como	211	495	232	505	454	624	3
la	239	495	246	505	454	624	3
docencia	254	495	289	505	454	624	3
universitaria	296	495	346	505	454	624	3
adscrita	353	495	385	505	454	624	3
a	392	495	397	505	454	624	3
paradigmas	71	505	118	515	454	624	3
tradicionales	123	505	173	515	454	624	3
con	178	505	192	515	454	624	3
el	197	505	204	515	454	624	3
rol	209	505	219	515	454	624	3
central	224	505	251	515	454	624	3
del	256	505	268	515	454	624	3
profesor	273	505	306	515	454	624	3
en	311	505	321	515	454	624	3
la	325	505	332	515	454	624	3
clase	337	505	357	515	454	624	3
y	362	505	367	515	454	624	3
un	371	505	382	515	454	624	3
rol	386	505	397	515	454	624	3
pasivo	71	515	97	524	454	624	3
del	100	515	112	524	454	624	3
estudiante,	115	515	160	524	454	624	3
con	164	515	178	524	454	624	3
evaluaciones	181	515	233	524	454	624	3
centradas	236	515	276	524	454	624	3
mayormente	279	515	330	524	454	624	3
en	334	515	343	524	454	624	3
la	347	515	354	524	454	624	3
repetición	357	515	397	524	454	624	3
y	71	525	76	534	454	624	3
memorización	83	525	139	534	454	624	3
de	146	525	156	534	454	624	3
contenidos	163	525	206	534	454	624	3
por	213	525	226	534	454	624	3
sobre	233	525	256	534	454	624	3
el	263	525	270	534	454	624	3
desarrollo	277	525	316	534	454	624	3
del	323	525	335	534	454	624	3
saber	342	525	365	534	454	624	3
hacer.	372	525	397	534	454	624	3
Coincidiendo	71	534	122	544	454	624	3
con	127	534	141	544	454	624	3
esta	147	534	164	544	454	624	3
reflexión	170	534	204	544	454	624	3
se	210	534	219	544	454	624	3
hace	224	534	243	544	454	624	3
imperioso	249	534	288	544	454	624	3
recurrir	294	534	324	544	454	624	3
al	329	534	336	544	454	624	3
desarrollo	342	534	381	544	454	624	3
de	387	534	397	544	454	624	3
renovadas	71	544	112	554	454	624	3
capacidades	119	544	167	554	454	624	3
que	173	544	188	554	454	624	3
posibiliten	194	544	235	554	454	624	3
al	241	544	248	554	454	624	3
docente	254	544	286	554	454	624	3
utilizar	292	544	319	554	454	624	3
una	325	544	340	554	454	624	3
variedad	346	544	381	554	454	624	3
de	387	544	397	554	454	624	3
recursos	71	554	105	563	454	624	3
didácticos	108	554	147	563	454	624	3
para	150	554	168	563	454	624	3
desempeñarse	171	554	230	563	454	624	3
con	233	554	247	563	454	624	3
profesionalismo	250	554	313	563	454	624	3
y	316	554	321	563	454	624	3
acabada	324	554	357	563	454	624	3
solvencia	360	554	397	563	454	624	3
Revista	71	35	97	44	454	624	4
Científica	99	35	132	44	454	624	4
de	134	35	142	44	454	624	4
la	145	35	151	44	454	624	4
UCSA,	154	35	176	44	454	624	4
Vol.5	178	35	196	44	454	624	4
N.	198	35	206	44	454	624	4
o	206	35	209	40	454	624	4
3	209	35	213	44	454	624	4
Diciembre,	216	35	254	44	454	624	4
2018:	256	35	277	44	454	624	4
55-63	280	35	301	44	454	624	4
58	383	35	392	44	454	624	4
pedagógica	71	58	116	67	454	624	4
en	120	58	130	67	454	624	4
términos	134	58	169	67	454	624	4
de	173	58	183	67	454	624	4
prácticas	187	58	223	67	454	624	4
evaluativas,	227	58	275	67	454	624	4
sabiendo	279	58	315	67	454	624	4
que	319	58	334	67	454	624	4
el	338	58	345	67	454	624	4
rendimiento	348	58	397	67	454	624	4
académico	71	68	113	77	454	624	4
del	116	68	128	77	454	624	4
estudiante	131	68	173	77	454	624	4
es	176	68	185	77	454	624	4
una	188	68	203	77	454	624	4
de	205	68	215	77	454	624	4
sus	218	68	231	77	454	624	4
tareas	234	68	259	77	454	624	4
intransferibles	262	68	319	77	454	624	4
desde	322	68	346	77	454	624	4
el	349	68	356	77	454	624	4
momento	358	68	397	77	454	624	4
que	71	77	86	87	454	624	4
éste	89	77	106	87	454	624	4
es	109	77	118	87	454	624	4
quien	122	77	144	87	454	624	4
intencionalmente	147	77	216	87	454	624	4
y	219	77	224	87	454	624	4
conforme	227	77	265	87	454	624	4
a	269	77	273	87	454	624	4
las	277	77	288	87	454	624	4
competencias	291	77	346	87	454	624	4
pretendidas	349	77	397	87	454	624	4
establece	71	87	109	97	454	624	4
el	111	87	118	97	454	624	4
sistema	121	87	152	97	454	624	4
de	155	87	165	97	454	624	4
evaluación	168	87	210	97	454	624	4
del	213	87	225	97	454	624	4
logro	228	87	248	97	454	624	4
de	251	87	261	97	454	624	4
las	264	87	275	97	454	624	4
mismas.	277	87	311	97	454	624	4
Por	85	97	98	106	454	624	4
otra	102	97	118	106	454	624	4
parte,	121	97	145	106	454	624	4
Monereo	149	97	183	106	454	624	4
(2003)	187	97	214	106	454	624	4
afirma	218	97	244	106	454	624	4
que	247	97	262	106	454	624	4
la	265	97	272	106	454	624	4
evaluación	276	97	319	106	454	624	4
tiene	322	97	342	106	454	624	4
unos	345	97	365	106	454	624	4
efectos	368	97	397	106	454	624	4
retroactivos	71	106	119	116	454	624	4
contundentes:	125	106	183	116	454	624	4
la	190	106	197	116	454	624	4
forma	204	106	228	116	454	624	4
de	235	106	244	116	454	624	4
evaluar	251	106	281	116	454	624	4
determina	288	106	329	116	454	624	4
la	336	106	343	116	454	624	4
manera	350	106	380	116	454	624	4
de	387	106	397	116	454	624	4
aprender	71	116	107	126	454	624	4
y	110	116	115	126	454	624	4
de	118	116	128	126	454	624	4
enseñar.	131	116	166	126	454	624	4
En	169	116	180	126	454	624	4
este	183	116	200	126	454	624	4
sentido,	203	116	235	126	454	624	4
el	238	116	245	126	454	624	4
docente	248	116	280	126	454	624	4
está	283	116	300	126	454	624	4
llamado	304	116	335	126	454	624	4
a	338	116	343	126	454	624	4
cuestionarse	346	116	397	126	454	624	4
constantemente	71	126	136	136	454	624	4
sobre	139	126	161	136	454	624	4
su	165	126	174	136	454	624	4
práctica	178	126	210	136	454	624	4
educativa,	214	126	255	136	454	624	4
a	259	126	264	136	454	624	4
identificar	267	126	307	136	454	624	4
las	311	126	322	136	454	624	4
características	326	126	383	136	454	624	4
de	387	126	397	136	454	624	4
sus	71	136	84	145	454	624	4
estudiantes,	91	136	140	145	454	624	4
sus	146	136	160	145	454	624	4
conocimientos	166	136	223	145	454	624	4
previos	230	136	259	145	454	624	4
y	265	136	270	145	454	624	4
métodos	276	136	311	145	454	624	4
de	317	136	327	145	454	624	4
estudio	334	136	363	145	454	624	4
con	369	136	383	145	454	624	4
la	390	136	397	145	454	624	4
intensión	71	145	107	155	454	624	4
de	111	145	121	155	454	624	4
planificar	124	145	161	155	454	624	4
convenientemente	164	145	238	155	454	624	4
su	242	145	251	155	454	624	4
clase	254	145	274	155	454	624	4
conforme	278	145	316	155	454	624	4
a	319	145	324	155	454	624	4
las	327	145	338	155	454	624	4
competencias	342	145	397	155	454	624	4
que	71	155	86	165	454	624	4
pretende	89	155	124	165	454	624	4
desarrollar.	127	155	173	165	454	624	4
En	85	165	95	174	454	624	4
la	99	165	106	174	454	624	4
misma	110	165	137	174	454	624	4
línea,	141	165	163	174	454	624	4
Martínez	167	165	202	174	454	624	4
(2016)	206	165	233	174	454	624	4
sostiene	237	165	270	174	454	624	4
que	274	165	289	174	454	624	4
la	293	165	300	174	454	624	4
evaluación	304	165	347	174	454	624	4
debe	351	165	371	174	454	624	4
verse	375	165	397	174	454	624	4
como	71	174	93	184	454	624	4
un	96	174	106	184	454	624	4
componente	110	174	159	184	454	624	4
transversal	163	174	208	184	454	624	4
de	212	174	221	184	454	624	4
los	225	174	236	184	454	624	4
procesos	240	174	275	184	454	624	4
de	279	174	289	184	454	624	4
enseñanza	292	174	335	184	454	624	4
y	339	174	343	184	454	624	4
aprendizaje,	347	174	397	184	454	624	4
donde	71	184	96	194	454	624	4
se	102	184	111	194	454	624	4
privilegie	117	184	154	194	454	624	4
un	160	184	170	194	454	624	4
aprendizaje	177	184	224	194	454	624	4
integrador	230	184	272	194	454	624	4
(contenidos,	278	184	328	194	454	624	4
social,	334	184	360	194	454	624	4
cultura,	366	184	397	194	454	624	4
valores);	71	194	107	204	454	624	4
no	111	194	121	204	454	624	4
obstante,	126	194	163	204	454	624	4
las	168	194	179	204	454	624	4
prácticas	183	194	219	204	454	624	4
evaluativas	223	194	269	204	454	624	4
docentes	273	194	309	204	454	624	4
no	313	194	323	204	454	624	4
son	327	194	342	204	454	624	4
el	346	194	353	204	454	624	4
reflejo	357	194	383	204	454	624	4
de	387	194	397	204	454	624	4
ello,	71	204	88	213	454	624	4
la	91	204	98	213	454	624	4
evaluación	101	204	143	213	454	624	4
se	146	204	155	213	454	624	4
orienta	158	204	186	213	454	624	4
al	189	204	196	213	454	624	4
logro	199	204	220	213	454	624	4
de	223	204	232	213	454	624	4
objetivos,	235	204	275	213	454	624	4
a	278	204	282	213	454	624	4
los	285	204	297	213	454	624	4
resultados	299	204	341	213	454	624	4
y	344	204	349	213	454	624	4
se	352	204	361	213	454	624	4
aplica	364	204	387	213	454	624	4
al	390	204	397	213	454	624	4
final	71	213	88	223	454	624	4
de	91	213	101	223	454	624	4
un	104	213	114	223	454	624	4
ciclo	117	213	135	223	454	624	4
o	138	213	143	223	454	624	4
núcleo	146	213	172	223	454	624	4
educativo,	175	213	217	223	454	624	4
se	220	213	229	223	454	624	4
evalúa	232	213	258	223	454	624	4
con	261	213	275	223	454	624	4
un	278	213	289	223	454	624	4
enfoque	292	213	324	223	454	624	4
positivista,	327	213	371	223	454	624	4
en	374	213	383	223	454	624	4
un	386	213	397	223	454	624	4
nivel	71	223	90	233	454	624	4
academicista	95	223	147	233	454	624	4
o	152	223	157	233	454	624	4
asignaturista	162	223	214	233	454	624	4
(evaluación	219	223	265	233	454	624	4
de	270	223	280	233	454	624	4
conceptos)	285	223	328	233	454	624	4
privilegiando	333	223	385	233	454	624	4
el	390	223	397	233	454	624	4
aprendizaje	71	233	118	242	454	624	4
memorístico,	123	233	176	242	454	624	4
es	181	233	190	242	454	624	4
decir,	196	233	219	242	454	624	4
en	224	233	234	242	454	624	4
un	240	233	250	242	454	624	4
plano	256	233	278	242	454	624	4
técnico	283	233	312	242	454	624	4
-	318	233	322	242	454	624	4
instrumental.	327	233	381	242	454	624	4
En	387	233	397	242	454	624	4
efecto,	71	243	98	252	454	624	4
en	101	243	111	252	454	624	4
la	114	243	121	252	454	624	4
actualidad	124	243	165	252	454	624	4
aún	168	243	183	252	454	624	4
se	185	243	194	252	454	624	4
siguen	197	243	223	252	454	624	4
privilegiando	226	243	278	252	454	624	4
las	280	243	292	252	454	624	4
evaluaciones	294	243	346	252	454	624	4
de	349	243	359	252	454	624	4
cierre	361	243	384	252	454	624	4
de	387	243	397	252	454	624	4
un	71	252	81	262	454	624	4
ciclo	84	252	102	262	454	624	4
o	105	252	109	262	454	624	4
programa,	112	252	154	262	454	624	4
cuyo	157	252	176	262	454	624	4
instrumento	179	252	228	262	454	624	4
exige	231	252	252	262	454	624	4
al	255	252	262	262	454	624	4
estudiante	265	252	307	262	454	624	4
destreza	310	252	345	262	454	624	4
memorística	348	252	397	262	454	624	4
y	71	262	76	272	454	624	4
no	81	262	91	272	454	624	4
precisamente	97	262	151	272	454	624	4
un	156	262	166	272	454	624	4
dominio	172	262	204	272	454	624	4
de	209	262	219	272	454	624	4
competencias	225	262	280	272	454	624	4
de	285	262	295	272	454	624	4
orden	300	262	323	272	454	624	4
superior	329	262	362	272	454	624	4
a	367	262	372	272	454	624	4
nivel	378	262	397	272	454	624	4
cognitivo,	71	272	110	281	454	624	4
que	115	272	130	281	454	624	4
lejos	135	272	154	281	454	624	4
de	159	272	169	281	454	624	4
propiciar	174	272	209	281	454	624	4
un	214	272	224	281	454	624	4
conocimiento	229	272	282	281	454	624	4
útil	288	272	300	281	454	624	4
para	305	272	323	281	454	624	4
el	328	272	335	281	454	624	4
estudiante	340	272	383	281	454	624	4
es	388	272	397	281	454	624	4
apenas	71	281	99	291	454	624	4
un	104	281	115	291	454	624	4
trámite	119	281	149	291	454	624	4
de	154	281	163	291	454	624	4
mero	168	281	189	291	454	624	4
cumplimiento	194	281	248	291	454	624	4
administrativo	253	281	311	291	454	624	4
en	316	281	325	291	454	624	4
desmedro	330	281	370	291	454	624	4
de	375	281	385	291	454	624	4
lo	390	281	397	291	454	624	4
académico.	71	291	116	301	454	624	4
Tareas	71	301	101	311	454	624	4
para	106	301	126	311	454	624	4
el	130	301	138	311	454	624	4
docente	143	301	179	311	454	624	4
en	183	301	194	311	454	624	4
la	199	301	207	311	454	624	4
formación	211	301	257	311	454	624	4
de	261	301	272	311	454	624	4
la	277	301	285	311	454	624	4
enseñanza	289	301	337	311	454	624	4
centrada	342	301	381	311	454	624	4
en	386	301	397	311	454	624	4
aprendizaje	71	311	124	320	454	624	4
En	85	320	95	330	454	624	4
busca	99	320	122	330	454	624	4
de	126	320	136	330	454	624	4
resultados	140	320	182	330	454	624	4
de	186	320	196	330	454	624	4
estudios	200	320	233	330	454	624	4
científicos	237	320	277	330	454	624	4
dirigidos	281	320	315	330	454	624	4
a	319	320	323	330	454	624	4
arrojar	328	320	355	330	454	624	4
luz	359	320	370	330	454	624	4
sobre	374	320	397	330	454	624	4
las	71	330	82	340	454	624	4
tareas	87	330	112	340	454	624	4
que	117	330	132	340	454	624	4
un	137	330	148	340	454	624	4
docente	153	330	184	340	454	624	4
pudiese	190	330	221	340	454	624	4
emprender	226	330	270	340	454	624	4
para	275	330	293	340	454	624	4
promover	298	330	337	340	454	624	4
la	342	330	349	340	454	624	4
enseñanza	354	330	397	340	454	624	4
centrada	71	340	106	349	454	624	4
en	109	340	119	349	454	624	4
el	122	340	129	349	454	624	4
aprendizaje,	132	340	182	349	454	624	4
Kember	185	340	216	349	454	624	4
(2009),	220	340	250	349	454	624	4
ha	253	340	263	349	454	624	4
planteado	266	340	306	349	454	624	4
un	309	340	319	349	454	624	4
modelo	322	340	352	349	454	624	4
de	355	340	365	349	454	624	4
trabajo	368	340	397	349	454	624	4
de	71	350	81	359	454	624	4
formación	85	350	125	359	454	624	4
de	130	350	140	359	454	624	4
profesores	145	350	187	359	454	624	4
que	192	350	207	359	454	624	4
consta	211	350	238	359	454	624	4
de	242	350	252	359	454	624	4
cinco	257	350	277	359	454	624	4
componentes	282	350	336	359	454	624	4
que	341	350	355	359	454	624	4
involucra	360	350	397	359	454	624	4
realizar	71	359	101	369	454	624	4
entrevistas	105	359	149	369	454	624	4
a	153	359	158	369	454	624	4
profesores	162	359	204	369	454	624	4
excelentes,	208	359	253	369	454	624	4
cursos	257	359	283	369	454	624	4
de	287	359	297	369	454	624	4
formación,	301	359	344	369	454	624	4
introducción	348	359	397	369	454	624	4
de	71	369	81	379	454	624	4
experiencias	85	369	135	379	454	624	4
innovadoras,	139	369	191	379	454	624	4
evaluación	195	369	238	379	454	624	4
de	242	369	252	379	454	624	4
programas	256	369	299	379	454	624	4
innovadores	303	369	352	379	454	624	4
y	356	369	361	379	454	624	4
revisión	365	369	397	379	454	624	4
de	71	379	81	388	454	624	4
la	83	379	90	388	454	624	4
calidad	93	379	121	388	454	624	4
de	124	379	134	388	454	624	4
programas.	137	379	183	388	454	624	4
Según	85	388	110	398	454	624	4
Pascual,	117	388	150	398	454	624	4
Camacho,	157	388	197	398	454	624	4
Urquia	203	388	230	398	454	624	4
&	236	388	242	398	454	624	4
Müller	249	388	273	398	454	624	4
(2011)	280	388	308	398	454	624	4
dicen	314	388	335	398	454	624	4
que	342	388	357	398	454	624	4
aquellos	364	388	397	398	454	624	4
estudiantes	71	398	117	408	454	624	4
con	123	398	137	408	454	624	4
mejores	143	398	176	408	454	624	4
resultados	182	398	223	408	454	624	4
en	229	398	239	408	454	624	4
el	245	398	252	408	454	624	4
examen	258	398	290	408	454	624	4
final	296	398	313	408	454	624	4
y,	319	398	327	408	454	624	4
por	333	398	346	408	454	624	4
tanto,	353	398	376	408	454	624	4
con	382	398	397	408	454	624	4
mayores	71	408	105	417	454	624	4
conocimientos	114	408	172	417	454	624	4
de	181	408	190	417	454	624	4
la	199	408	206	417	454	624	4
materia,	215	408	249	417	454	624	4
obtenían	258	408	293	417	454	624	4
sistemáticamente	302	408	373	417	454	624	4
una	382	408	397	417	454	624	4
calificación	71	418	114	427	454	624	4
final	118	418	135	427	454	624	4
en	138	418	148	427	454	624	4
la	151	418	158	427	454	624	4
asignatura	161	418	203	427	454	624	4
más	206	418	223	427	454	624	4
baja	226	418	244	427	454	624	4
que	247	418	262	427	454	624	4
la	265	418	272	427	454	624	4
obtenida	275	418	310	427	454	624	4
en	313	418	322	427	454	624	4
el	326	418	333	427	454	624	4
examen.	336	418	370	427	454	624	4
Por	374	418	387	427	454	624	4
el	390	418	397	427	454	624	4
contrario,	71	427	110	437	454	624	4
aquellos	114	427	147	437	454	624	4
estudiantes	152	427	198	437	454	624	4
con	203	427	217	437	454	624	4
peores	222	427	249	437	454	624	4
resultados	253	427	295	437	454	624	4
en	299	427	309	437	454	624	4
el	314	427	321	437	454	624	4
examen	325	427	357	437	454	624	4
obtenían	362	427	397	437	454	624	4
mejor	71	437	94	447	454	624	4
calificación	97	437	141	447	454	624	4
final	144	437	161	447	454	624	4
en	164	437	174	447	454	624	4
la	177	437	184	447	454	624	4
asignatura.	187	437	232	447	454	624	4
Esto	235	437	252	447	454	624	4
fue	255	437	268	447	454	624	4
interpretado	271	437	320	447	454	624	4
por	323	437	336	447	454	624	4
los	339	437	351	447	454	624	4
autores	354	437	384	447	454	624	4
en	387	437	397	447	454	624	4
términos	71	447	106	456	454	624	4
de	109	447	119	456	454	624	4
beneficio/perjuicio	122	447	196	456	454	624	4
debido	199	447	226	456	454	624	4
al	229	447	236	456	454	624	4
sistema	239	447	270	456	454	624	4
de	273	447	283	456	454	624	4
evaluación	286	447	329	456	454	624	4
acumulativa	332	447	380	456	454	624	4
por	383	447	397	456	454	624	4
actividades	71	456	116	466	454	624	4
y	120	456	125	466	454	624	4
al	129	456	136	466	454	624	4
desconocimiento	140	456	207	466	454	624	4
de	211	456	221	466	454	624	4
los	225	456	236	466	454	624	4
estudiantes	240	456	286	466	454	624	4
respecto	290	456	324	466	454	624	4
a	329	456	333	466	454	624	4
dicho	337	456	359	466	454	624	4
sistema.	363	456	397	466	454	624	4
En	71	466	81	476	454	624	4
efecto,	87	466	114	476	454	624	4
la	120	466	127	476	454	624	4
deficiencia	133	466	175	476	454	624	4
de	181	466	191	476	454	624	4
la	197	466	204	476	454	624	4
comunicación	210	466	265	476	454	624	4
por	271	466	284	476	454	624	4
parte	290	466	311	476	454	624	4
del	317	466	329	476	454	624	4
docente	335	466	367	476	454	624	4
a	373	466	377	476	454	624	4
sus	383	466	397	476	454	624	4
estudiantes	71	476	117	486	454	624	4
acerca	120	476	146	486	454	624	4
de	149	476	159	486	454	624	4
la	162	476	169	486	454	624	4
modalidad	172	476	213	486	454	624	4
de	216	476	226	486	454	624	4
evaluación,	229	476	275	486	454	624	4
su	277	476	287	486	454	624	4
composición,	290	476	342	486	454	624	4
ponderación,	345	476	397	486	454	624	4
entre	71	486	92	495	454	624	4
otros,	97	486	121	495	454	624	4
es	126	486	135	495	454	624	4
de	140	486	150	495	454	624	4
vital	155	486	172	495	454	624	4
importancia	177	486	224	495	454	624	4
de	229	486	239	495	454	624	4
manera	244	486	275	495	454	624	4
a	280	486	285	495	454	624	4
brindar	290	486	319	495	454	624	4
a	324	486	329	495	454	624	4
los	334	486	345	495	454	624	4
estudiantes	351	486	397	495	454	624	4
pautas	71	495	98	505	454	624	4
claras	105	495	129	505	454	624	4
acerca	136	495	162	505	454	624	4
del	169	495	181	505	454	624	4
proceso	188	495	219	505	454	624	4
evaluativo	226	495	268	505	454	624	4
y	275	495	279	505	454	624	4
propiciar,	287	495	325	505	454	624	4
por	332	495	345	505	454	624	4
ende,	352	495	375	505	454	624	4
una	382	495	397	505	454	624	4
evaluación	71	505	114	515	454	624	4
objetiva.	116	505	151	515	454	624	4
Estudiantes	85	515	132	524	454	624	4
mejor	137	515	160	524	454	624	4
informados	165	515	210	524	454	624	4
según	215	515	239	524	454	624	4
Sánchez,	244	515	281	524	454	624	4
Pascual	286	515	316	524	454	624	4
&	321	515	326	524	454	624	4
Delgado	331	515	364	524	454	624	4
(2017)	369	515	397	524	454	624	4
poseen	71	525	100	534	454	624	4
mejores	105	525	137	534	454	624	4
resultados	143	525	184	534	454	624	4
académicos.	189	525	239	534	454	624	4
Esto	247	525	264	534	454	624	4
implica	270	525	298	534	454	624	4
que,	303	525	321	534	454	624	4
si	326	525	333	534	454	624	4
los	338	525	349	534	454	624	4
profesores	355	525	397	534	454	624	4
informasen	71	534	116	544	454	624	4
a	119	534	124	544	454	624	4
sus	127	534	140	544	454	624	4
estudiantes	143	534	189	544	454	624	4
sobre	192	534	214	544	454	624	4
los	217	534	229	544	454	624	4
resultados	232	534	273	544	454	624	4
obtenidos	276	534	315	544	454	624	4
en	318	534	328	544	454	624	4
el	331	534	338	544	454	624	4
pasado	341	534	370	544	454	624	4
con	373	534	387	544	454	624	4
el	390	534	397	544	454	624	4
sistema	71	544	102	554	454	624	4
de	105	544	115	554	454	624	4
evaluación	117	544	160	554	454	624	4
aplicado,	163	544	199	554	454	624	4
los	201	544	213	554	454	624	4
conocimientos	215	544	273	554	454	624	4
adquiridos	276	544	317	554	454	624	4
serían	320	544	344	554	454	624	4
globalmente	347	544	397	554	454	624	4
mejores,	71	554	106	563	454	624	4
al	113	554	120	563	454	624	4
mismo	126	554	153	563	454	624	4
tiempo	159	554	187	563	454	624	4
que	193	554	208	563	454	624	4
se	214	554	223	563	454	624	4
desarrollarían	229	554	284	563	454	624	4
las	291	554	302	563	454	624	4
competencias	308	554	363	563	454	624	4
de	369	554	379	563	454	624	4
los	385	554	397	563	454	624	4
Revista	71	35	97	44	454	624	5
Científica	99	35	132	44	454	624	5
de	134	35	142	44	454	624	5
la	145	35	151	44	454	624	5
UCSA,	154	35	176	44	454	624	5
Vol.5	178	35	196	44	454	624	5
N.	198	35	206	44	454	624	5
o	206	35	209	40	454	624	5
3	209	35	213	44	454	624	5
Diciembre,	216	35	254	44	454	624	5
2018:	256	35	277	44	454	624	5
55-63	280	35	301	44	454	624	5
59	383	35	392	44	454	624	5
estudiantes.	71	58	120	67	454	624	5
En	123	58	133	67	454	624	5
efecto,	137	58	164	67	454	624	5
a	167	58	172	67	454	624	5
partir	175	58	197	67	454	624	5
de	201	58	210	67	454	624	5
los	214	58	225	67	454	624	5
hallazgos	228	58	265	67	454	624	5
de	269	58	278	67	454	624	5
esta	282	58	298	67	454	624	5
investigación	302	58	354	67	454	624	5
se	357	58	366	67	454	624	5
resalta	369	58	397	67	454	624	5
una	71	68	86	77	454	624	5
vez	91	68	104	77	454	624	5
más	109	68	126	77	454	624	5
la	131	68	138	77	454	624	5
necesidad	142	68	182	77	454	624	5
de	187	68	197	77	454	624	5
una	202	68	217	77	454	624	5
adecuada	221	68	260	77	454	624	5
comunicación	265	68	319	77	454	624	5
de	324	68	333	77	454	624	5
resultados	338	68	380	77	454	624	5
del	385	68	397	77	454	624	5
proceso	71	77	102	87	454	624	5
evaluativo	106	77	147	87	454	624	5
por	151	77	164	87	454	624	5
parte	168	77	190	87	454	624	5
del	193	77	205	87	454	624	5
docente	209	77	241	87	454	624	5
a	245	77	250	87	454	624	5
sus	254	77	267	87	454	624	5
estudiantes,	271	77	320	87	454	624	5
es	324	77	333	87	454	624	5
menester	337	77	375	87	454	624	5
que,	379	77	397	87	454	624	5
conforme	71	87	109	97	454	624	5
a	112	87	117	97	454	624	5
las	120	87	131	97	454	624	5
disciplinas	135	87	176	97	454	624	5
y	179	87	184	97	454	624	5
sus	187	87	201	97	454	624	5
particularidades	204	87	268	97	454	624	5
en	271	87	281	97	454	624	5
términos	284	87	320	97	454	624	5
de	323	87	333	97	454	624	5
características,	336	87	397	97	454	624	5
el	71	97	78	106	454	624	5
docente	83	97	115	106	454	624	5
pueda	120	97	145	106	454	624	5
elaborar	150	97	183	106	454	624	5
pautas	189	97	216	106	454	624	5
pertinentes	221	97	266	106	454	624	5
y	272	97	276	106	454	624	5
objetivas	282	97	318	106	454	624	5
en	324	97	333	106	454	624	5
relación	339	97	370	106	454	624	5
a	375	97	380	106	454	624	5
las	386	97	397	106	454	624	5
competencias	71	106	126	116	454	624	5
que	129	106	143	116	454	624	5
intencionalmente	146	106	215	116	454	624	5
se	218	106	227	116	454	624	5
propone	230	106	263	116	454	624	5
desarrollar	265	106	308	116	454	624	5
en	311	106	321	116	454	624	5
sus	324	106	337	116	454	624	5
alumnos.	340	106	377	116	454	624	5
Metodología	71	116	126	126	454	624	5
docente,	129	116	167	126	454	624	5
rol	170	116	182	126	454	624	5
y	185	116	190	126	454	624	5
sistemas	193	116	233	126	454	624	5
de	235	116	246	126	454	624	5
evaluación	249	116	297	126	454	624	5
Acerca	85	126	112	136	454	624	5
de	117	126	127	136	454	624	5
la	132	126	139	136	454	624	5
metodología	144	126	193	136	454	624	5
del	198	126	210	136	454	624	5
docente	215	126	247	136	454	624	5
y	252	126	257	136	454	624	5
sistema	262	126	293	136	454	624	5
de	298	126	308	136	454	624	5
evaluación,	313	126	358	136	454	624	5
estudios	363	126	397	136	454	624	5
como	71	136	93	145	454	624	5
los	97	136	109	145	454	624	5
de	113	136	123	145	454	624	5
Rodríguez-Izquierdo	128	136	209	145	454	624	5
(2014),	214	136	244	145	454	624	5
destacan	249	136	285	145	454	624	5
que	290	136	305	145	454	624	5
evidentemente,	309	136	372	145	454	624	5
si	377	136	383	145	454	624	5
se	388	136	397	145	454	624	5
producen	71	145	108	155	454	624	5
cambios	112	145	145	155	454	624	5
en	149	145	159	155	454	624	5
la	162	145	169	155	454	624	5
metodología	173	145	223	155	454	624	5
docente	226	145	258	155	454	624	5
y	262	145	267	155	454	624	5
los	270	145	282	155	454	624	5
contenidos	285	145	329	155	454	624	5
se	332	145	341	155	454	624	5
reajustan,	345	145	386	155	454	624	5
el	390	145	397	155	454	624	5
sistema	71	155	102	165	454	624	5
de	105	155	115	165	454	624	5
evaluación	117	155	160	165	454	624	5
no	163	155	173	165	454	624	5
se	175	155	184	165	454	624	5
puede	187	155	212	165	454	624	5
limitar	215	155	240	165	454	624	5
a	243	155	248	165	454	624	5
un	251	155	261	165	454	624	5
examen.	264	155	298	165	454	624	5
Según,	85	165	113	174	454	624	5
Kappan	117	165	147	174	454	624	5
(2004)	151	165	178	174	454	624	5
la	182	165	189	174	454	624	5
retroalimentación,	192	165	266	174	454	624	5
como	269	165	291	174	454	624	5
aspecto	294	165	325	174	454	624	5
importante	329	165	373	174	454	624	5
de	377	165	386	174	454	624	5
la	390	165	397	174	454	624	5
evaluación	71	174	114	184	454	624	5
formativa,	118	174	160	184	454	624	5
lo	165	174	172	184	454	624	5
que	177	174	192	184	454	624	5
busca	197	174	220	184	454	624	5
es	225	174	234	184	454	624	5
proveer	239	174	269	184	454	624	5
información	274	174	322	184	454	624	5
para	326	174	345	184	454	624	5
la	350	174	357	184	454	624	5
toma	362	174	382	184	454	624	5
de	387	174	397	184	454	624	5
decisiones	71	184	112	194	454	624	5
encaminadas	117	184	169	194	454	624	5
al	174	184	181	194	454	624	5
mejoramiento,	186	184	245	194	454	624	5
se	250	184	259	194	454	624	5
vuelve	263	184	290	194	454	624	5
útil	294	184	307	194	454	624	5
para	312	184	330	194	454	624	5
los	334	184	346	194	454	624	5
estudiantes	350	184	397	194	454	624	5
solo	71	194	87	204	454	624	5
cuando	90	194	119	204	454	624	5
les	122	194	134	204	454	624	5
sirve	137	194	156	204	454	624	5
para	159	194	177	204	454	624	5
guiar	181	194	201	204	454	624	5
su	204	194	213	204	454	624	5
proceso,	217	194	251	204	454	624	5
(Martínez,	254	194	295	204	454	624	5
2017).	298	194	325	204	454	624	5
Se	328	194	339	204	454	624	5
colige	342	194	365	204	454	624	5
el	368	194	375	204	454	624	5
gran	379	194	397	204	454	624	5
valor	71	204	91	213	454	624	5
de	97	204	107	213	454	624	5
la	114	204	121	213	454	624	5
toma	127	204	148	213	454	624	5
de	154	204	164	213	454	624	5
decisiones	171	204	212	213	454	624	5
posterior	218	204	254	213	454	624	5
a	261	204	266	213	454	624	5
los	272	204	283	213	454	624	5
resultados	290	204	331	213	454	624	5
de	338	204	348	213	454	624	5
evaluación	354	204	397	213	454	624	5
rescatando	71	213	115	223	454	624	5
así	120	213	131	223	454	624	5
la	136	213	143	223	454	624	5
esencia	148	213	178	223	454	624	5
del	183	213	195	223	454	624	5
proceso	200	213	231	223	454	624	5
evaluativo	236	213	277	223	454	624	5
de	282	213	292	223	454	624	5
instaurar	297	213	333	223	454	624	5
mejoras	338	213	370	223	454	624	5
en	375	213	385	223	454	624	5
el	390	213	397	223	454	624	5
aprendizaje	71	223	118	233	454	624	5
de	120	223	130	233	454	624	5
los	133	223	144	233	454	624	5
alumnos.	147	223	184	233	454	624	5
En	85	233	95	242	454	624	5
la	100	233	107	242	454	624	5
misma	112	233	139	242	454	624	5
línea	144	233	163	242	454	624	5
Sanmarti	167	233	204	242	454	624	5
(2008)	209	233	237	242	454	624	5
en	241	233	251	242	454	624	5
su	256	233	265	242	454	624	5
material	270	233	303	242	454	624	5
10	308	233	318	242	454	624	5
ideas	323	233	344	242	454	624	5
claves	349	233	374	242	454	624	5
para	379	233	397	242	454	624	5
aprenderá	71	243	112	252	454	624	5
evaluar	116	243	146	252	454	624	5
menciona	150	243	189	252	454	624	5
que	193	243	208	252	454	624	5
el	212	243	219	252	454	624	5
rol	223	243	234	252	454	624	5
del	238	243	250	252	454	624	5
docente	254	243	286	252	454	624	5
en	290	243	300	252	454	624	5
la	304	243	311	252	454	624	5
evaluación	316	243	358	252	454	624	5
es	363	243	372	252	454	624	5
el	376	243	383	252	454	624	5
de	387	243	397	252	454	624	5
facilitador,	71	252	113	262	454	624	5
guía	122	252	139	262	454	624	5
y	147	252	152	262	454	624	5
orientador	161	252	202	262	454	624	5
de	210	252	220	262	454	624	5
los	229	252	240	262	454	624	5
procesos	248	252	284	262	454	624	5
formativos	292	252	335	262	454	624	5
del	343	252	355	262	454	624	5
discente	364	252	397	262	454	624	5
promoviendo	71	262	123	272	454	624	5
su	128	262	137	272	454	624	5
autonomía	142	262	185	272	454	624	5
y	190	262	194	272	454	624	5
capacidad	199	262	239	272	454	624	5
para	244	262	262	272	454	624	5
reflexionar	267	262	310	272	454	624	5
y	314	262	319	272	454	624	5
regular	324	262	353	272	454	624	5
su	357	262	367	272	454	624	5
propio	371	262	397	272	454	624	5
aprendizaje.	71	272	121	281	454	624	5
La	124	272	134	281	454	624	5
evaluación	138	272	180	281	454	624	5
es	184	272	193	281	454	624	5
la	197	272	204	281	454	624	5
actividad	208	272	244	281	454	624	5
que	248	272	262	281	454	624	5
más	266	272	283	281	454	624	5
impulsa	287	272	318	281	454	624	5
el	322	272	329	281	454	624	5
cambio,	333	272	365	281	454	624	5
ya	369	272	378	281	454	624	5
que	382	272	397	281	454	624	5
posibilita	71	281	107	291	454	624	5
la	112	281	119	291	454	624	5
toma	124	281	144	291	454	624	5
de	149	281	159	291	454	624	5
conciencia	164	281	205	291	454	624	5
de	210	281	220	291	454	624	5
unos	225	281	244	291	454	624	5
hechos,	249	281	280	291	454	624	5
el	285	281	292	291	454	624	5
análisis	297	281	327	291	454	624	5
de	331	281	341	291	454	624	5
sus	346	281	360	291	454	624	5
posibles	365	281	397	291	454	624	5
causas	71	291	98	301	454	624	5
y	102	291	107	301	454	624	5
soluciones;	111	291	156	301	454	624	5
es	160	291	169	301	454	624	5
el	173	291	180	301	454	624	5
docente	184	291	216	301	454	624	5
quien	220	291	242	301	454	624	5
promueve	246	291	286	301	454	624	5
el	290	291	297	301	454	624	5
cambio	301	291	330	301	454	624	5
a	334	291	339	301	454	624	5
través	343	291	368	301	454	624	5
de	372	291	382	301	454	624	5
las	386	291	397	301	454	624	5
decisiones	71	301	112	311	454	624	5
que	116	301	130	311	454	624	5
subyacen	134	301	172	311	454	624	5
del	175	301	187	311	454	624	5
proceso	190	301	222	311	454	624	5
de	225	301	235	311	454	624	5
evaluación	238	301	281	311	454	624	5
(Martínez,	284	301	325	311	454	624	5
2017).De	329	301	367	311	454	624	5
hecho,	370	301	397	311	454	624	5
esta	71	311	88	320	454	624	5
reflexión	91	311	126	320	454	624	5
es	129	311	138	320	454	624	5
pertinente	141	311	183	320	454	624	5
por	186	311	199	320	454	624	5
cuanto	202	311	229	320	454	624	5
la	233	311	240	320	454	624	5
esencia	243	311	273	320	454	624	5
de	276	311	286	320	454	624	5
la	289	311	296	320	454	624	5
evaluación	300	311	342	320	454	624	5
es	345	311	354	320	454	624	5
el	358	311	365	320	454	624	5
cambio	368	311	397	320	454	624	5
positivo,	71	320	105	330	454	624	5
la	109	320	116	330	454	624	5
búsqueda	120	320	159	330	454	624	5
continua	163	320	198	330	454	624	5
de	202	320	212	330	454	624	5
la	216	320	223	330	454	624	5
mejora	227	320	255	330	454	624	5
en	259	320	269	330	454	624	5
el	273	320	280	330	454	624	5
proceso	285	320	316	330	454	624	5
de	320	320	330	330	454	624	5
aprendizaje	334	320	381	330	454	624	5
del	385	320	397	330	454	624	5
estudiante.	71	330	116	340	454	624	5
Por	85	340	98	349	454	624	5
otro	103	340	120	349	454	624	5
lado,	125	340	145	349	454	624	5
acerca	150	340	176	349	454	624	5
de	181	340	191	349	454	624	5
los	196	340	207	349	454	624	5
criterios	212	340	244	349	454	624	5
de	250	340	259	349	454	624	5
la	265	340	271	349	454	624	5
evaluación,	277	340	322	349	454	624	5
Sanmarti	327	340	364	349	454	624	5
(2008)	369	340	397	349	454	624	5
considera	71	350	109	359	454	624	5
que	112	350	127	359	454	624	5
los	130	350	141	359	454	624	5
criterios	144	350	176	359	454	624	5
de	179	350	189	359	454	624	5
evaluación	192	350	235	359	454	624	5
no	238	350	247	359	454	624	5
son	250	350	265	359	454	624	5
simples	267	350	298	359	454	624	5
instrumentos	301	350	353	359	454	624	5
de	356	350	366	359	454	624	5
control	369	350	397	359	454	624	5
establecidos	71	359	120	369	454	624	5
por	123	359	137	369	454	624	5
el	140	359	147	369	454	624	5
profesor,	150	359	186	369	454	624	5
sino	189	359	205	369	454	624	5
conocimientos	208	359	266	369	454	624	5
que	269	359	284	369	454	624	5
han	287	359	302	369	454	624	5
de	305	359	315	369	454	624	5
posibilitar	318	359	357	369	454	624	5
que	360	359	375	369	454	624	5
cada	378	359	397	369	454	624	5
estudiante	71	369	113	379	454	624	5
pueda	119	369	144	379	454	624	5
autoevaluar	149	369	197	379	454	624	5
su	203	369	212	379	454	624	5
producción;	218	369	265	379	454	624	5
estos	271	369	293	379	454	624	5
permiten	298	369	335	379	454	624	5
comprobar	341	369	384	379	454	624	5
la	390	369	397	379	454	624	5
calidad	71	379	99	388	454	624	5
o	103	379	107	388	454	624	5
efectividad	111	379	154	388	454	624	5
de	158	379	168	388	454	624	5
las	171	379	183	388	454	624	5
acciones	186	379	220	388	454	624	5
realizadas	224	379	264	388	454	624	5
por	268	379	281	388	454	624	5
el	284	379	291	388	454	624	5
estudiante.	295	379	340	388	454	624	5
Esta	344	379	361	388	454	624	5
posición	364	379	397	388	454	624	5
es	71	388	80	398	454	624	5
compartida	84	388	129	398	454	624	5
por	133	388	146	398	454	624	5
Martínez	150	388	184	398	454	624	5
(2017)	188	388	216	398	454	624	5
quien	220	388	242	398	454	624	5
sostiene	246	388	279	398	454	624	5
que	283	388	298	398	454	624	5
los	302	388	313	398	454	624	5
criterios	317	388	349	398	454	624	5
tienen	353	388	378	398	454	624	5
que	382	388	397	398	454	624	5
ver	71	398	84	408	454	624	5
desde	89	398	113	408	454	624	5
la	119	398	126	408	454	624	5
dimensión	131	398	172	408	454	624	5
personal,	178	398	215	408	454	624	5
la	221	398	228	408	454	624	5
dimensión	233	398	274	408	454	624	5
ética	280	398	299	408	454	624	5
y	305	398	309	408	454	624	5
la	315	398	322	408	454	624	5
dimensión	328	398	369	408	454	624	5
de	374	398	384	408	454	624	5
la	390	398	397	408	454	624	5
adquisición	71	408	116	417	454	624	5
del	120	408	132	417	454	624	5
propio	136	408	162	417	454	624	5
conocimiento	166	408	219	417	454	624	5
de	223	408	233	417	454	624	5
la	238	408	244	417	454	624	5
materia	249	408	280	417	454	624	5
que	284	408	299	417	454	624	5
se	303	408	312	417	454	624	5
estudia;	317	408	349	417	454	624	5
al	354	408	361	417	454	624	5
fijar	365	408	381	417	454	624	5
los	385	408	397	417	454	624	5
criterios,	71	418	106	427	454	624	5
el	110	418	117	427	454	624	5
docente	120	418	152	427	454	624	5
valora	155	418	180	427	454	624	5
si	184	418	190	427	454	624	5
se	193	418	202	427	454	624	5
cumplieron	206	418	250	427	454	624	5
los	254	418	265	427	454	624	5
propósitos	269	418	310	427	454	624	5
y	314	418	318	427	454	624	5
se	322	418	331	427	454	624	5
puede	334	418	359	427	454	624	5
inferir	362	418	386	427	454	624	5
lo	390	418	397	427	454	624	5
que	71	427	86	437	454	624	5
el	89	427	96	437	454	624	5
docente	99	427	131	437	454	624	5
evalúa:	134	427	164	437	454	624	5
contenidos	167	427	210	437	454	624	5
conceptuales,	213	427	268	437	454	624	5
semánticos,	272	427	320	437	454	624	5
procedimentales	323	427	389	437	454	624	5
y	392	427	397	437	454	624	5
actitudinales.	71	437	125	447	454	624	5
En	133	437	143	447	454	624	5
efecto,	152	437	180	447	454	624	5
los	189	437	200	447	454	624	5
criterios	209	437	241	447	454	624	5
de	250	437	259	447	454	624	5
evaluación	268	437	311	447	454	624	5
juegan	320	437	347	447	454	624	5
un	356	437	366	447	454	624	5
papel	375	437	397	447	454	624	5
preponderante	71	447	130	456	454	624	5
al	135	447	142	456	454	624	5
dirigirse	147	447	180	456	454	624	5
a	185	447	190	456	454	624	5
establecer	195	447	236	456	454	624	5
los	242	447	253	456	454	624	5
parámetros	258	447	304	456	454	624	5
de	309	447	319	456	454	624	5
medición	324	447	360	456	454	624	5
y	366	447	370	456	454	624	5
estos	376	447	397	456	454	624	5
deben,	71	456	98	466	454	624	5
por	103	456	116	466	454	624	5
tanto,	121	456	145	466	454	624	5
ceñirse	150	456	178	466	454	624	5
a	183	456	188	466	454	624	5
la	193	456	200	466	454	624	5
objetividad	205	456	249	466	454	624	5
e	254	456	258	466	454	624	5
interpretarse	263	456	315	466	454	624	5
de	320	456	330	466	454	624	5
forma	335	456	358	466	454	624	5
univoca,	363	456	397	466	454	624	5
situación	71	466	107	476	454	624	5
que	109	466	124	476	454	624	5
exige	127	466	148	476	454	624	5
del	151	466	163	476	454	624	5
docente	166	466	198	476	454	624	5
su	201	466	210	476	454	624	5
constante	213	466	252	476	454	624	5
entrenamiento.	255	466	316	476	454	624	5
Estrategias	71	476	121	486	454	624	5
de	126	476	137	486	454	624	5
aprendizaje	142	476	195	486	454	624	5
adoptados	199	476	246	486	454	624	5
por	251	476	266	486	454	624	5
el	271	476	279	486	454	624	5
estudiante	283	476	331	486	454	624	5
y	336	476	341	486	454	624	5
su	346	476	356	486	454	624	5
relación	361	476	397	486	454	624	5
con	71	486	87	495	454	624	5
el	90	486	98	495	454	624	5
rendimiento	100	486	155	495	454	624	5
académico	158	486	205	495	454	624	5
Estudios	85	495	119	505	454	624	5
realizados	126	495	166	505	454	624	5
por	173	495	187	505	454	624	5
Fernández,	194	495	239	505	454	624	5
Martínez-Conde&	246	495	315	505	454	624	5
Melipillán	322	495	359	505	454	624	5
(2009),	366	495	397	505	454	624	5
encuentran	71	505	116	515	454	624	5
que	121	505	136	515	454	624	5
estudiantes	140	505	187	515	454	624	5
universitarios	191	505	246	515	454	624	5
que	250	505	265	515	454	624	5
suelen	270	505	296	515	454	624	5
emplear	301	505	333	515	454	624	5
estrategias	338	505	382	515	454	624	5
de	387	505	397	515	454	624	5
aprendizaje	71	515	118	524	454	624	5
más	123	515	140	524	454	624	5
complejas,	146	515	189	524	454	624	5
presentan	195	515	235	524	454	624	5
significativamente	241	515	314	524	454	624	5
mejor	319	515	343	524	454	624	5
rendimiento	348	515	397	524	454	624	5
académico,	71	525	116	534	454	624	5
en	122	525	132	534	454	624	5
concomitancia,	137	525	198	534	454	624	5
además,	203	525	237	534	454	624	5
con	243	525	257	534	454	624	5
mayores	263	525	297	534	454	624	5
niveles	303	525	331	534	454	624	5
de	337	525	347	534	454	624	5
autoestima	352	525	397	534	454	624	5
general,	71	534	104	544	454	624	5
académica	108	534	150	544	454	624	5
y	154	534	159	544	454	624	5
familiar.	163	534	196	544	454	624	5
Igualmente,	199	534	248	544	454	624	5
dicho	252	534	273	544	454	624	5
planteamiento	277	534	335	544	454	624	5
es	339	534	348	544	454	624	5
coincidente	351	534	397	544	454	624	5
con	71	544	85	554	454	624	5
los	88	544	99	554	454	624	5
estudios	102	544	136	554	454	624	5
realizados	139	544	179	554	454	624	5
por	182	544	196	554	454	624	5
Martínez	199	544	233	554	454	624	5
&	236	544	242	554	454	624	5
Galán	245	544	268	554	454	624	5
(2000),	271	544	302	554	454	624	5
con	305	544	319	554	454	624	5
el	322	544	329	554	454	624	5
fin	332	544	342	554	454	624	5
de	345	544	355	554	454	624	5
encontrar	358	544	397	554	454	624	5
una	71	554	86	563	454	624	5
correlación	91	554	135	563	454	624	5
positiva	141	554	172	563	454	624	5
entre	177	554	199	563	454	624	5
las	204	554	215	563	454	624	5
estrategias	221	554	265	563	454	624	5
de	271	554	280	563	454	624	5
aprendizaje	286	554	333	563	454	624	5
y	338	554	343	563	454	624	5
rendimiento	348	554	397	563	454	624	5
Revista	71	35	97	44	454	624	6
Científica	99	35	132	44	454	624	6
de	134	35	142	44	454	624	6
la	145	35	151	44	454	624	6
UCSA,	154	35	176	44	454	624	6
Vol.5	178	35	196	44	454	624	6
N.	198	35	206	44	454	624	6
o	206	35	209	40	454	624	6
3	209	35	213	44	454	624	6
Diciembre,	216	35	254	44	454	624	6
2018:	256	35	277	44	454	624	6
55-63	280	35	301	44	454	624	6
60	383	35	392	44	454	624	6
académico	71	58	113	67	454	624	6
mediado	117	58	152	67	454	624	6
por	156	58	169	67	454	624	6
lo	173	58	180	67	454	624	6
motivacional.	184	58	238	67	454	624	6
Por	242	58	255	67	454	624	6
tanto,	259	58	283	67	454	624	6
un	287	58	297	67	454	624	6
desafío	301	58	329	67	454	624	6
o	333	58	338	67	454	624	6
consideración	342	58	397	67	454	624	6
en	71	68	81	77	454	624	6
cualquier	87	68	124	77	454	624	6
proceso	130	68	161	77	454	624	6
de	168	68	177	77	454	624	6
formación	184	68	224	77	454	624	6
profesional	230	68	274	77	454	624	6
debería	281	68	310	77	454	624	6
valorar	317	68	345	77	454	624	6
el	351	68	358	77	454	624	6
impacto	365	68	397	77	454	624	6
positivo	71	77	102	87	454	624	6
que	105	77	120	87	454	624	6
generaría	123	77	161	87	454	624	6
en	164	77	174	87	454	624	6
los	177	77	188	87	454	624	6
estudiantes	191	77	237	87	454	624	6
si	240	77	246	87	454	624	6
ellos	249	77	267	87	454	624	6
están	270	77	292	87	454	624	6
motivados	295	77	337	87	454	624	6
por	339	77	353	87	454	624	6
el	356	77	363	87	454	624	6
proceso	366	77	397	87	454	624	6
que	71	87	86	97	454	624	6
están	90	87	111	97	454	624	6
vivenciando	115	87	163	97	454	624	6
(García,	167	87	199	97	454	624	6
Fonseca	203	87	235	97	454	624	6
&	239	87	245	97	454	624	6
Concha,	249	87	281	97	454	624	6
2015).	285	87	312	97	454	624	6
De	316	87	327	97	454	624	6
las	331	87	342	97	454	624	6
afirmaciones	346	87	397	97	454	624	6
de	71	97	81	106	454	624	6
estos	84	97	105	106	454	624	6
autores	109	97	139	106	454	624	6
se	143	97	152	106	454	624	6
desprende	155	97	197	106	454	624	6
con	201	97	215	106	454	624	6
objetividad	219	97	263	106	454	624	6
el	267	97	274	106	454	624	6
importante	277	97	321	106	454	624	6
rol	325	97	335	106	454	624	6
del	339	97	351	106	454	624	6
estudiante	355	97	397	106	454	624	6
en	71	106	81	116	454	624	6
la	87	106	94	116	454	624	6
construcción	100	106	150	116	454	624	6
de	157	106	166	116	454	624	6
su	173	106	182	116	454	624	6
aprendizaje	188	106	235	116	454	624	6
y	241	106	246	116	454	624	6
los	252	106	263	116	454	624	6
resultados	269	106	311	116	454	624	6
de	317	106	327	116	454	624	6
su	333	106	342	116	454	624	6
rendimiento	349	106	397	116	454	624	6
académico,	71	116	116	126	454	624	6
donde	120	116	145	126	454	624	6
su	148	116	158	126	454	624	6
motivación	161	116	205	126	454	624	6
intrínseca	209	116	248	126	454	624	6
cobra	252	116	274	126	454	624	6
protagonismo,	278	116	336	126	454	624	6
sin	340	116	351	126	454	624	6
obviar	355	116	380	126	454	624	6
por	384	116	397	126	454	624	6
ello,	71	126	88	136	454	624	6
el	93	126	100	136	454	624	6
importante	105	126	149	136	454	624	6
papel	154	126	175	136	454	624	6
del	180	126	192	136	454	624	6
docente	197	126	229	136	454	624	6
en	234	126	244	136	454	624	6
propiciar	249	126	284	136	454	624	6
un	288	126	299	136	454	624	6
ambiente	303	126	341	136	454	624	6
motivacional	346	126	397	136	454	624	6
hacia	71	136	92	145	454	624	6
el	95	136	102	145	454	624	6
estudio.	105	136	137	145	454	624	6
En	85	145	95	155	454	624	6
tanto,	98	145	122	155	454	624	6
para	125	145	143	155	454	624	6
Gallego	146	145	176	155	454	624	6
(2008)	179	145	207	155	454	624	6
las	210	145	221	155	454	624	6
investigaciones	224	145	285	155	454	624	6
cognitivas	288	145	328	155	454	624	6
han	331	145	346	155	454	624	6
demostrado	349	145	397	155	454	624	6
que	71	155	86	165	454	624	6
las	93	155	104	165	454	624	6
personas	111	155	147	165	454	624	6
piensan	154	155	185	165	454	624	6
de	192	155	201	165	454	624	6
manera	208	155	239	165	454	624	6
distinta,	246	155	278	165	454	624	6
captan	285	155	312	165	454	624	6
la	319	155	326	165	454	624	6
información,	333	155	383	165	454	624	6
la	390	155	397	165	454	624	6
procesan,	71	165	110	174	454	624	6
la	114	165	121	174	454	624	6
almacenan	125	165	169	174	454	624	6
y	173	165	177	174	454	624	6
la	182	165	189	174	454	624	6
recuperan	193	165	233	174	454	624	6
de	237	165	247	174	454	624	6
forma	251	165	275	174	454	624	6
diferente,	279	165	318	174	454	624	6
por	322	165	335	174	454	624	6
lo	339	165	346	174	454	624	6
que	350	165	365	174	454	624	6
resulta	369	165	397	174	454	624	6
oportuno	71	174	107	184	454	624	6
atender	113	174	144	184	454	624	6
a	149	174	154	184	454	624	6
la	160	174	167	184	454	624	6
diversidad	172	174	213	184	454	624	6
cognitiva	219	174	255	184	454	624	6
de	261	174	271	184	454	624	6
los	276	174	287	184	454	624	6
estudiantes	293	174	339	184	454	624	6
para	345	174	363	184	454	624	6
ofrecer	369	174	397	184	454	624	6
ambientes	71	184	113	194	454	624	6
de	117	184	127	194	454	624	6
aprendizaje	132	184	178	194	454	624	6
acordes	183	184	214	194	454	624	6
a	219	184	224	194	454	624	6
sus	228	184	242	194	454	624	6
formas	246	184	274	194	454	624	6
de	279	184	289	194	454	624	6
aprender.	293	184	332	194	454	624	6
Someter	337	184	371	194	454	624	6
a	376	184	381	194	454	624	6
los	385	184	397	194	454	624	6
estudiantes	71	194	117	204	454	624	6
a	120	194	125	204	454	624	6
recetas	128	194	158	204	454	624	6
de	161	194	171	204	454	624	6
clases	174	194	198	204	454	624	6
universales	202	194	247	204	454	624	6
desconociendo	250	194	309	204	454	624	6
ingredientes	312	194	362	204	454	624	6
como	365	194	387	204	454	624	6
el	390	194	397	204	454	624	6
estilo	71	204	92	213	454	624	6
de	95	204	105	213	454	624	6
aprender,	108	204	147	213	454	624	6
dificulta	150	204	182	213	454	624	6
su	185	204	194	213	454	624	6
óptimo	197	204	225	213	454	624	6
desempeño	228	204	275	213	454	624	6
académico	278	204	320	213	454	624	6
y	323	204	328	213	454	624	6
desaprovecha	331	204	387	213	454	624	6
el	390	204	397	213	454	624	6
potencial	71	213	107	223	454	624	6
que	110	213	125	223	454	624	6
sus	128	213	141	223	454	624	6
dimensiones	144	213	194	223	454	624	6
de	197	213	206	223	454	624	6
personalidad	209	213	261	223	454	624	6
pueden	263	213	293	223	454	624	6
aportar	296	213	325	223	454	624	6
en	328	213	338	223	454	624	6
su	341	213	350	223	454	624	6
proceso	353	213	384	223	454	624	6
de	387	213	397	223	454	624	6
aprendizaje	71	223	118	233	454	624	6
(Saavedra	124	223	166	233	454	624	6
&Salcedo,	172	223	212	233	454	624	6
2015).	219	223	245	233	454	624	6
Se	252	223	262	233	454	624	6
destaca	269	223	299	233	454	624	6
la	306	223	313	233	454	624	6
importancia	320	223	367	233	454	624	6
de	374	223	383	233	454	624	6
la	390	223	397	233	454	624	6
práctica	71	233	103	242	454	624	6
docente	106	233	138	242	454	624	6
en	141	233	151	242	454	624	6
la	155	233	162	242	454	624	6
selección	165	233	202	242	454	624	6
oportuna	205	233	241	242	454	624	6
de	245	233	255	242	454	624	6
las	258	233	269	242	454	624	6
estrategias	273	233	317	242	454	624	6
de	321	233	330	242	454	624	6
aula	334	233	351	242	454	624	6
dirigidas	354	233	388	242	454	624	6
a	392	233	397	242	454	624	6
la	71	243	78	252	454	624	6
articulación	81	243	127	252	454	624	6
efectiva	130	243	161	252	454	624	6
entre	164	243	185	252	454	624	6
teoría	188	243	211	252	454	624	6
y	214	243	219	252	454	624	6
praxis,	222	243	249	252	454	624	6
tal	252	243	262	252	454	624	6
como	265	243	287	252	454	624	6
lo	290	243	297	252	454	624	6
refuerzan	300	243	338	252	454	624	6
Ruiz,	341	243	361	252	454	624	6
Trillos	364	243	388	252	454	624	6
&	391	243	397	252	454	624	6
Morales	71	252	102	262	454	624	6
(2006)	107	252	134	262	454	624	6
acerca	139	252	165	262	454	624	6
de	170	252	180	262	454	624	6
lo	184	252	191	262	454	624	6
importante	196	252	240	262	454	624	6
que	245	252	260	262	454	624	6
es	265	252	274	262	454	624	6
para	279	252	297	262	454	624	6
el	301	252	308	262	454	624	6
estudiante	313	252	355	262	454	624	6
saber	360	252	382	262	454	624	6
de	387	252	397	262	454	624	6
antemano	71	262	111	272	454	624	6
el	114	262	121	272	454	624	6
qué	124	262	139	272	454	624	6
y	141	262	146	272	454	624	6
el	149	262	156	272	454	624	6
para	159	262	177	272	454	624	6
qué	179	262	194	272	454	624	6
va	197	262	207	272	454	624	6
a	209	262	214	272	454	624	6
aprender	217	262	253	272	454	624	6
algo,	256	262	276	272	454	624	6
antes	279	262	301	272	454	624	6
que	303	262	318	272	454	624	6
el	321	262	328	272	454	624	6
cómo.	331	262	355	272	454	624	6
En	85	272	95	281	454	624	6
el	99	272	106	281	454	624	6
mismo	109	272	136	281	454	624	6
sentido,	139	272	171	281	454	624	6
Litwin	175	272	198	281	454	624	6
(2005)	202	272	229	281	454	624	6
menciona	232	272	271	281	454	624	6
que	275	272	289	281	454	624	6
es	293	272	302	281	454	624	6
necesario	305	272	343	281	454	624	6
precisar	347	272	378	281	454	624	6
que	382	272	397	281	454	624	6
la	71	281	78	291	454	624	6
identidad	82	281	119	291	454	624	6
y	123	281	127	291	454	624	6
autoestima	131	281	176	291	454	624	6
de	180	281	189	291	454	624	6
los	193	281	204	291	454	624	6
estudiantes	208	281	254	291	454	624	6
se	258	281	267	291	454	624	6
ven	271	281	285	291	454	624	6
afectadas	289	281	328	291	454	624	6
en	331	281	341	291	454	624	6
gran	345	281	363	291	454	624	6
medida	367	281	397	291	454	624	6
por	71	291	84	301	454	624	6
sus	90	291	104	301	454	624	6
éxitos	110	291	134	301	454	624	6
y	140	291	144	301	454	624	6
fracasos	150	291	184	301	454	624	6
escolares	190	291	227	301	454	624	6
(objetivados	233	291	283	301	454	624	6
en	289	291	299	301	454	624	6
los	305	291	316	301	454	624	6
resultados	322	291	364	301	454	624	6
de	370	291	380	301	454	624	6
las	386	291	397	301	454	624	6
evaluaciones),	71	301	129	311	454	624	6
pues	133	301	152	311	454	624	6
estos	155	301	176	311	454	624	6
se	180	301	189	311	454	624	6
constituyen	192	301	239	311	454	624	6
como	242	301	264	311	454	624	6
"los	267	301	282	311	454	624	6
nutrientes	286	301	326	311	454	624	6
principales	330	301	373	311	454	624	6
en	376	301	386	311	454	624	6
el	390	301	397	311	454	624	6
desarrollo	71	311	111	320	454	624	6
de	114	311	124	320	454	624	6
la	127	311	134	320	454	624	6
personalidad"	137	311	192	320	454	624	6
(Prieto	195	311	222	320	454	624	6
&	225	311	231	320	454	624	6
Contreras,	235	311	277	320	454	624	6
2008);	280	311	308	320	454	624	6
considerando	311	311	364	320	454	624	6
que	367	311	382	320	454	624	6
las	386	311	397	320	454	624	6
evaluaciones	71	320	122	330	454	624	6
como	126	320	148	330	454	624	6
proceso	151	320	182	330	454	624	6
son	186	320	200	330	454	624	6
llevadas	203	320	236	330	454	624	6
a	239	320	244	330	454	624	6
cabo	248	320	267	330	454	624	6
por	270	320	283	330	454	624	6
el	287	320	294	330	454	624	6
docente,	297	320	332	330	454	624	6
cobra	336	320	358	330	454	624	6
fuerza	361	320	386	330	454	624	6
la	390	320	397	330	454	624	6
necesidad	71	330	111	340	454	624	6
de	115	330	125	340	454	624	6
que	129	330	144	340	454	624	6
este	149	330	166	340	454	624	6
planee	170	330	197	340	454	624	6
sus	201	330	214	340	454	624	6
clases	219	330	243	340	454	624	6
con	248	330	262	340	454	624	6
intencionalidad,	266	330	329	340	454	624	6
organizando	334	330	383	340	454	624	6
su	387	330	397	340	454	624	6
secuencia	71	340	110	349	454	624	6
y	118	340	122	349	454	624	6
haciendo	130	340	166	349	454	624	6
uso	173	340	187	349	454	624	6
de	195	340	205	349	454	624	6
metodologías	212	340	266	349	454	624	6
activas	273	340	301	349	454	624	6
y	309	340	314	349	454	624	6
renovadas	321	340	363	349	454	624	6
en	370	340	380	349	454	624	6
su	388	340	397	349	454	624	6
concepción,	71	350	118	359	454	624	6
dirigidas	124	350	158	359	454	624	6
al	165	350	172	359	454	624	6
desarrollo	178	350	217	359	454	624	6
de	224	350	234	359	454	624	6
competencias	240	350	295	359	454	624	6
en	301	350	311	359	454	624	6
los	317	350	328	359	454	624	6
estudiantes	334	350	381	359	454	624	6
de	387	350	397	359	454	624	6
utilidad	71	359	100	369	454	624	6
no	103	359	113	369	454	624	6
solo	116	359	132	369	454	624	6
en	135	359	145	369	454	624	6
su	148	359	157	369	454	624	6
proceso	160	359	191	369	454	624	6
formativo	194	359	232	369	454	624	6
sino	235	359	251	369	454	624	6
también	254	359	287	369	454	624	6
en	290	359	299	369	454	624	6
su	302	359	311	369	454	624	6
vida	314	359	331	369	454	624	6
profesional.	334	359	381	369	454	624	6
Según	85	369	110	379	454	624	6
Gonzáles	114	369	150	379	454	624	6
&	154	369	160	379	454	624	6
Díaz,	164	369	184	379	454	624	6
2006	188	369	208	379	454	624	6
las	212	369	223	379	454	624	6
estrategias	226	369	271	379	454	624	6
de	274	369	284	379	454	624	6
aprendizaje	288	369	335	379	454	624	6
adoptadas	338	369	380	379	454	624	6
por	384	369	397	379	454	624	6
los	71	379	82	388	454	624	6
estudiantes,	85	379	134	388	454	624	6
destacan	138	379	173	388	454	624	6
la	177	379	184	388	454	624	6
importancia	187	379	234	388	454	624	6
de	237	379	247	388	454	624	6
promover	250	379	289	388	454	624	6
en	292	379	302	388	454	624	6
el	305	379	312	388	454	624	6
aula,	315	379	335	388	454	624	6
las	338	379	349	388	454	624	6
estrategias	352	379	397	388	454	624	6
de	71	388	81	398	454	624	6
aprendizaje,	84	388	133	398	454	624	6
para	136	388	154	398	454	624	6
elevar	158	388	182	398	454	624	6
el	185	388	192	398	454	624	6
nivel	195	388	214	398	454	624	6
académico	218	388	260	398	454	624	6
en	263	388	273	398	454	624	6
los	276	388	287	398	454	624	6
estudiantes	290	388	337	398	454	624	6
con	340	388	354	398	454	624	6
base	357	388	376	398	454	624	6
a	379	388	384	398	454	624	6
un	387	388	397	398	454	624	6
estudio	71	398	100	408	454	624	6
anterior,	104	398	138	408	454	624	6
donde	142	398	167	408	454	624	6
se	171	398	180	408	454	624	6
halló	183	398	202	408	454	624	6
que	206	398	221	408	454	624	6
las	225	398	236	408	454	624	6
dificultades	240	398	285	408	454	624	6
de	289	398	299	408	454	624	6
aprendizaje	302	398	349	408	454	624	6
detectadas	353	398	397	408	454	624	6
en	71	408	81	417	454	624	6
los	84	408	95	417	454	624	6
alumnos	99	408	133	417	454	624	6
son	136	408	150	417	454	624	6
consecuencia	154	408	207	417	454	624	6
de	211	408	220	417	454	624	6
los	224	408	235	417	454	624	6
defectuosos	239	408	286	417	454	624	6
hábitos	290	408	319	417	454	624	6
de	323	408	332	417	454	624	6
estudio,	336	408	368	417	454	624	6
lo	371	408	378	417	454	624	6
que	382	408	397	417	454	624	6
dejar	71	418	92	427	454	624	6
entrever	96	418	131	427	454	624	6
que	135	418	150	427	454	624	6
existe	155	418	179	427	454	624	6
una	184	418	199	427	454	624	6
carencia	203	418	237	427	454	624	6
por	242	418	255	427	454	624	6
no	260	418	270	427	454	624	6
decir	275	418	294	427	454	624	6
ausencia	299	418	334	427	454	624	6
de	339	418	349	427	454	624	6
programas	354	418	397	427	454	624	6
institucionales	71	427	128	437	454	624	6
en	131	427	141	437	454	624	6
educación	144	427	184	437	454	624	6
que	187	427	202	437	454	624	6
posibiliten	205	427	246	437	454	624	6
el	249	427	256	437	454	624	6
estudio	259	427	288	437	454	624	6
y	291	427	296	437	454	624	6
la	299	427	306	437	454	624	6
puesta	309	427	336	437	454	624	6
en	339	427	349	437	454	624	6
práctica	352	427	384	437	454	624	6
de	387	427	397	437	454	624	6
las	71	437	82	447	454	624	6
estrategias	85	437	129	447	454	624	6
de	132	437	142	447	454	624	6
aprendizaje.	145	437	194	447	454	624	6
En	85	447	95	456	454	624	6
relación	103	447	134	456	454	624	6
a	141	447	146	456	454	624	6
las	154	447	165	456	454	624	6
estrategias	172	447	216	456	454	624	6
de	224	447	233	456	454	624	6
aprendizaje	241	447	287	456	454	624	6
eficaces	295	447	327	456	454	624	6
para	334	447	352	456	454	624	6
un	359	447	370	456	454	624	6
buen	377	447	397	456	454	624	6
rendimiento	71	456	119	466	454	624	6
académico,	123	456	169	466	454	624	6
Lozano,	173	456	204	466	454	624	6
González,	208	456	247	466	454	624	6
Núñez,	251	456	279	466	454	624	6
Lozano	283	456	312	466	454	624	6
Fernández	316	456	357	466	454	624	6
&Álvarez	361	456	397	466	454	624	6
(2001)	71	466	99	476	454	624	6
han	103	466	118	476	454	624	6
concluido	123	466	160	476	454	624	6
que	165	466	180	476	454	624	6
aquellos	185	466	218	476	454	624	6
alumnos	222	466	256	476	454	624	6
que	261	466	276	476	454	624	6
alcanzan	280	466	315	476	454	624	6
mejor	320	466	344	476	454	624	6
rendimiento	348	466	397	476	454	624	6
académico	71	476	113	486	454	624	6
utilizan	117	476	146	486	454	624	6
con	150	476	164	486	454	624	6
más	167	476	184	486	454	624	6
éxito	188	476	208	486	454	624	6
algunas	211	476	242	486	454	624	6
estrategias	246	476	290	486	454	624	6
de	294	476	304	486	454	624	6
aprendizaje	308	476	354	486	454	624	6
como:	358	476	383	486	454	624	6
de	387	476	397	486	454	624	6
adquisición	71	486	116	495	454	624	6
de	125	486	135	495	454	624	6
la	145	486	152	495	454	624	6
información,	161	486	211	495	454	624	6
codificación,	221	486	270	495	454	624	6
recuperación	280	486	332	495	454	624	6
y	341	486	346	495	454	624	6
apoyo	356	486	380	495	454	624	6
al	390	486	397	495	454	624	6
procesamiento	71	495	130	505	454	624	6
de	136	495	145	505	454	624	6
la	151	495	158	505	454	624	6
información;	164	495	215	505	454	624	6
a	221	495	226	505	454	624	6
diferencia	232	495	271	505	454	624	6
de	277	495	286	505	454	624	6
los	292	495	303	505	454	624	6
de	309	495	319	505	454	624	6
mal	325	495	340	505	454	624	6
rendimiento,	346	495	397	505	454	624	6
quienes	71	505	102	515	454	624	6
nula	105	505	122	515	454	624	6
o	125	505	129	515	454	624	6
escasamente	132	505	185	515	454	624	6
las	188	505	199	515	454	624	6
emplean.	201	505	239	515	454	624	6
Estilo	71	515	96	524	454	624	6
de	101	515	111	524	454	624	6
estudio,	116	515	152	524	454	624	6
preparación	157	515	211	524	454	624	6
del	216	515	230	524	454	624	6
estudiante	234	515	282	524	454	624	6
y	287	515	292	524	454	624	6
su	297	515	307	524	454	624	6
vinculación	312	515	363	524	454	624	6
con	368	515	384	524	454	624	6
la	389	515	397	524	454	624	6
evaluación	71	525	119	534	454	624	6
de	122	525	133	534	454	624	6
aprendizaje	135	525	188	534	454	624	6
Respecto	85	534	121	544	454	624	6
a	126	534	131	544	454	624	6
la	136	534	143	544	454	624	6
preparación	148	534	195	544	454	624	6
de	200	534	210	544	454	624	6
los	215	534	226	544	454	624	6
estudiantes	231	534	277	544	454	624	6
para	282	534	300	544	454	624	6
afrontar	305	534	337	544	454	624	6
el	342	534	349	544	454	624	6
desafío	354	534	382	544	454	624	6
de	387	534	397	544	454	624	6
educarse	71	544	107	554	454	624	6
en	110	544	120	554	454	624	6
el	123	544	130	554	454	624	6
nivel	133	544	152	554	454	624	6
superior,	155	544	190	554	454	624	6
investigaciones	193	544	255	554	454	624	6
como	258	544	279	554	454	624	6
las	282	544	294	554	454	624	6
incursionadas	297	544	351	554	454	624	6
por	354	544	368	554	454	624	6
Muñoz	371	544	397	554	454	624	6
(2004)	71	554	99	563	454	624	6
han	102	554	117	563	454	624	6
comprobado,	120	554	173	563	454	624	6
que	176	554	191	563	454	624	6
los	195	554	206	563	454	624	6
estudiantes	209	554	255	563	454	624	6
cuando	259	554	288	563	454	624	6
llegan	291	554	315	563	454	624	6
a	319	554	323	563	454	624	6
las	327	554	338	563	454	624	6
universidades	341	554	397	563	454	624	6
Revista	71	35	97	44	454	624	7
Científica	99	35	132	44	454	624	7
de	134	35	142	44	454	624	7
la	145	35	151	44	454	624	7
UCSA,	154	35	176	44	454	624	7
Vol.5	178	35	196	44	454	624	7
N.	198	35	206	44	454	624	7
o	206	35	209	40	454	624	7
3	209	35	213	44	454	624	7
Diciembre,	216	35	254	44	454	624	7
2018:	256	35	277	44	454	624	7
55-63	280	35	301	44	454	624	7
61	383	35	392	44	454	624	7
no	71	58	81	67	454	624	7
poseen	85	58	113	67	454	624	7
la	117	58	124	67	454	624	7
suficiente	128	58	166	67	454	624	7
preparación	170	58	218	67	454	624	7
para	221	58	239	67	454	624	7
enfrentarse	243	58	290	67	454	624	7
al	293	58	300	67	454	624	7
reto	304	58	320	67	454	624	7
de	324	58	334	67	454	624	7
una	338	58	353	67	454	624	7
educación	357	58	397	67	454	624	7
más	71	68	88	77	454	624	7
compleja	93	68	129	77	454	624	7
y	134	68	139	77	454	624	7
disciplinar.	143	68	187	77	454	624	7
Por	192	68	205	77	454	624	7
ello	210	68	224	77	454	624	7
es	228	68	237	77	454	624	7
importante	242	68	286	77	454	624	7
centrar	291	68	320	77	454	624	7
el	325	68	332	77	454	624	7
estudio	337	68	366	77	454	624	7
de	371	68	381	77	454	624	7
las	386	68	397	77	454	624	7
estrategias	71	77	115	87	454	624	7
de	119	77	128	87	454	624	7
aprendizaje	132	77	178	87	454	624	7
en	182	77	191	87	454	624	7
los	195	77	206	87	454	624	7
niveles	209	77	237	87	454	624	7
de	240	77	250	87	454	624	7
primaria	253	77	287	87	454	624	7
y	290	77	295	87	454	624	7
secundaria	298	77	342	87	454	624	7
(Lastre	345	77	373	87	454	624	7
&	377	77	383	87	454	624	7
De	386	77	397	87	454	624	7
La	71	87	80	97	454	624	7
Rosa,	84	87	106	97	454	624	7
2016).	110	87	137	97	454	624	7
Según	141	87	166	97	454	624	7
Benítez&	170	87	205	97	454	624	7
Otros	209	87	231	97	454	624	7
(2000)	235	87	263	97	454	624	7
la	267	87	274	97	454	624	7
problemática	277	87	329	97	454	624	7
de	333	87	343	97	454	624	7
la	347	87	354	97	454	624	7
transición	358	87	397	97	454	624	7
bachillerato	71	97	117	106	454	624	7
universidades	123	97	178	106	454	624	7
hoy	183	97	198	106	454	624	7
un	203	97	213	106	454	624	7
fenómeno	218	97	258	106	454	624	7
de	263	97	273	106	454	624	7
preocupación	278	97	331	106	454	624	7
y	336	97	341	106	454	624	7
un	346	97	356	106	454	624	7
tema	362	97	382	106	454	624	7
de	387	97	397	106	454	624	7
debate.	71	106	101	116	454	624	7
Según	85	116	110	126	454	624	7
Spielberger	115	116	161	126	454	624	7
en	166	116	176	126	454	624	7
Contreras&	181	116	226	126	454	624	7
otros,	231	116	255	126	454	624	7
2005	259	116	280	126	454	624	7
sostiene	285	116	318	126	454	624	7
que	323	116	338	126	454	624	7
la	343	116	350	126	454	624	7
naturaleza	355	116	397	126	454	624	7
anticipatoria	71	126	121	136	454	624	7
de	126	126	136	136	454	624	7
la	141	126	148	136	454	624	7
ansiedad	153	126	189	136	454	624	7
hace	194	126	213	136	454	624	7
que	218	126	233	136	454	624	7
ésta	238	126	255	136	454	624	7
sea	260	126	274	136	454	624	7
en	279	126	289	136	454	624	7
determinados	294	126	349	136	454	624	7
momentos	354	126	397	136	454	624	7
adaptativa,	71	136	116	145	454	624	7
pero	120	136	138	145	454	624	7
en	141	136	151	145	454	624	7
otros	155	136	175	145	454	624	7
no	178	136	188	145	454	624	7
y	192	136	197	145	454	624	7
diferencia	200	136	239	145	454	624	7
la	243	136	250	145	454	624	7
ansiedad	253	136	289	145	454	624	7
como	292	136	314	145	454	624	7
respuesta	318	136	357	145	454	624	7
normal	361	136	389	145	454	624	7
y	392	136	397	145	454	624	7
necesaria	71	145	109	155	454	624	7
de	112	145	122	155	454	624	7
la	124	145	131	155	454	624	7
ansiedad	134	145	170	155	454	624	7
desadaptativa	173	145	229	155	454	624	7
o	232	145	237	155	454	624	7
ansiedad	240	145	275	155	454	624	7
clínica.	278	145	306	155	454	624	7
Por	85	155	98	165	454	624	7
otra	104	155	120	165	454	624	7
parte,	125	155	149	165	454	624	7
Zambrano	155	155	196	165	454	624	7
(2007)	201	155	229	165	454	624	7
sostiene	234	155	268	165	454	624	7
“que	273	155	291	165	454	624	7
de	297	155	307	165	454	624	7
la	312	155	319	165	454	624	7
manera	325	155	355	165	454	624	7
como	361	155	382	165	454	624	7
se	388	155	397	165	454	624	7
evalúe	71	165	97	174	454	624	7
al	100	165	107	174	454	624	7
estudiante,	111	165	156	174	454	624	7
dependerá	159	165	201	174	454	624	7
su	204	165	214	174	454	624	7
estilo	217	165	238	174	454	624	7
de	241	165	251	174	454	624	7
estudio	254	165	283	174	454	624	7
y	286	165	291	174	454	624	7
lo	294	165	301	174	454	624	7
que	305	165	319	174	454	624	7
es	323	165	331	174	454	624	7
más	335	165	351	174	454	624	7
notable	355	165	384	174	454	624	7
su	387	165	397	174	454	624	7
estilo	71	174	92	184	454	624	7
de	95	174	105	184	454	624	7
aprendizaje;	108	174	158	184	454	624	7
es	161	174	170	184	454	624	7
la	173	174	180	184	454	624	7
forma	183	174	207	184	454	624	7
cómo	209	174	231	184	454	624	7
evalúa	234	174	261	184	454	624	7
lo	264	174	271	184	454	624	7
que	273	174	288	184	454	624	7
condiciona	291	174	334	184	454	624	7
cómo	337	174	358	184	454	624	7
estudia”.	361	174	397	184	454	624	7
Esta	71	184	88	194	454	624	7
afirmación,	93	184	138	194	454	624	7
nuevamente	143	184	193	194	454	624	7
refuerza	198	184	231	194	454	624	7
la	236	184	243	194	454	624	7
necesidad	248	184	287	194	454	624	7
de	292	184	302	194	454	624	7
que	307	184	322	194	454	624	7
el	327	184	334	194	454	624	7
docente	338	184	370	194	454	624	7
en	375	184	385	194	454	624	7
la	390	184	397	194	454	624	7
búsqueda	71	194	110	204	454	624	7
intencionada	116	194	167	204	454	624	7
del	174	194	186	204	454	624	7
desarrollo	192	194	231	204	454	624	7
de	238	194	248	204	454	624	7
determinadas	254	194	309	204	454	624	7
competencias	315	194	370	204	454	624	7
logre	377	194	397	204	454	624	7
amalgamar	71	204	116	213	454	624	7
estos	124	204	145	213	454	624	7
elementos,	152	204	197	213	454	624	7
sabiendo	204	204	240	213	454	624	7
que	247	204	262	213	454	624	7
de	269	204	279	213	454	624	7
su	286	204	296	213	454	624	7
oportuna	303	204	339	213	454	624	7
combinación	347	204	397	213	454	624	7
dependerá	71	213	113	223	454	624	7
el	116	213	123	223	454	624	7
logro	126	213	146	223	454	624	7
de	149	213	159	223	454	624	7
los	162	213	173	223	454	624	7
objetivos	176	213	212	223	454	624	7
trazados.	215	213	252	223	454	624	7
CONCLUSIÓN	71	233	131	242	454	624	7
Luego	85	243	109	252	454	624	7
del	113	243	124	252	454	624	7
análisis	128	243	157	252	454	624	7
reflexivo	161	243	195	252	454	624	7
acerca	198	243	224	252	454	624	7
del	228	243	240	252	454	624	7
desafío	243	243	271	252	454	624	7
afrontado	275	243	313	252	454	624	7
por	317	243	330	252	454	624	7
los	333	243	345	252	454	624	7
docentes	348	243	384	252	454	624	7
en	387	243	397	252	454	624	7
su	71	252	80	262	454	624	7
práctica	85	252	116	262	454	624	7
pedagógica	121	252	166	262	454	624	7
y	171	252	176	262	454	624	7
la	180	252	187	262	454	624	7
medición	192	252	228	262	454	624	7
del	232	252	244	262	454	624	7
rendimiento	249	252	297	262	454	624	7
académico	301	252	344	262	454	624	7
se	348	252	357	262	454	624	7
concluye	362	252	397	262	454	624	7
que	71	262	86	272	454	624	7
son	90	262	104	272	454	624	7
varios	107	262	132	272	454	624	7
los	135	262	147	272	454	624	7
autores	150	262	181	272	454	624	7
que	184	262	199	272	454	624	7
de	203	262	213	272	454	624	7
manera	217	262	247	272	454	624	7
diversa	251	262	280	272	454	624	7
ponen	284	262	309	272	454	624	7
en	312	262	322	272	454	624	7
duda	326	262	346	272	454	624	7
la	350	262	357	272	454	624	7
validez	360	262	388	272	454	624	7
y	392	262	397	272	454	624	7
fiabilidad	71	272	107	281	454	624	7
de	111	272	120	281	454	624	7
las	124	272	135	281	454	624	7
calificaciones	139	272	191	281	454	624	7
como	195	272	216	281	454	624	7
medida	220	272	249	281	454	624	7
real	253	272	268	281	454	624	7
del	272	272	283	281	454	624	7
rendimiento	287	272	335	281	454	624	7
académico	339	272	381	281	454	624	7
del	385	272	397	281	454	624	7
estudiante,	71	281	116	291	454	624	7
reconociendo	119	281	172	291	454	624	7
el	175	281	182	291	454	624	7
desafío	185	281	214	291	454	624	7
que	217	281	232	291	454	624	7
esto	235	281	252	291	454	624	7
implica	255	281	283	291	454	624	7
para	286	281	304	291	454	624	7
la	307	281	314	291	454	624	7
labor	317	281	337	291	454	624	7
docente	340	281	372	291	454	624	7
como	375	281	397	291	454	624	7
actor	71	291	91	301	454	624	7
del	95	291	106	301	454	624	7
proceso	110	291	141	301	454	624	7
de	144	291	154	301	454	624	7
enseñanza	157	291	200	301	454	624	7
aprendizaje	203	291	250	301	454	624	7
y	253	291	258	301	454	624	7
la	261	291	268	301	454	624	7
certificación	271	291	319	301	454	624	7
de	322	291	332	301	454	624	7
logros	335	291	360	301	454	624	7
tanto	363	291	384	301	454	624	7
de	387	291	397	301	454	624	7
proceso	71	301	102	311	454	624	7
como	105	301	127	311	454	624	7
de	129	301	139	311	454	624	7
producto.	142	301	180	311	454	624	7
Aún	85	311	101	320	454	624	7
persiste	106	311	137	320	454	624	7
la	142	311	149	320	454	624	7
práctica	154	311	186	320	454	624	7
docente	191	311	223	320	454	624	7
que	228	311	242	320	454	624	7
conduce	247	311	280	320	454	624	7
a	285	311	290	320	454	624	7
un	295	311	305	320	454	624	7
escaso	310	311	337	320	454	624	7
desarrollo	342	311	382	320	454	624	7
de	387	311	397	320	454	624	7
competencias	71	320	126	330	454	624	7
y	133	320	137	330	454	624	7
que	144	320	159	330	454	624	7
en	166	320	176	330	454	624	7
cambio	182	320	211	330	454	624	7
fomenta	218	320	251	330	454	624	7
la	258	320	265	330	454	624	7
reproducción	272	320	324	330	454	624	7
mecanicista	331	320	378	330	454	624	7
del	385	320	397	330	454	624	7
conocimiento	71	330	124	340	454	624	7
sin	127	330	138	340	454	624	7
su	141	330	150	340	454	624	7
aplicación	153	330	193	340	454	624	7
efectiva	195	330	227	340	454	624	7
en	230	330	239	340	454	624	7
la	242	330	249	340	454	624	7
práctica.	252	330	287	340	454	624	7
La	85	340	94	349	454	624	7
resistencia	100	340	143	349	454	624	7
de	149	340	158	349	454	624	7
los	164	340	175	349	454	624	7
docentes	181	340	217	349	454	624	7
al	222	340	229	349	454	624	7
cambio	235	340	264	349	454	624	7
e	270	340	274	349	454	624	7
innovación	280	340	323	349	454	624	7
es	329	340	338	349	454	624	7
visible	343	340	369	349	454	624	7
en	374	340	384	349	454	624	7
el	390	340	397	349	454	624	7
contexto	71	350	106	359	454	624	7
de	109	350	119	359	454	624	7
la	122	350	129	359	454	624	7
educación	133	350	173	359	454	624	7
superior,	176	350	212	359	454	624	7
con	215	350	229	359	454	624	7
notoria	233	350	261	359	454	624	7
presencia	264	350	302	359	454	624	7
de	306	350	316	359	454	624	7
su	319	350	328	359	454	624	7
falta	332	350	349	359	454	624	7
de	353	350	362	359	454	624	7
entrega	366	350	397	359	454	624	7
para	71	359	89	369	454	624	7
la	95	359	101	369	454	624	7
asunción	107	359	142	369	454	624	7
de	148	359	158	369	454	624	7
un	163	359	173	369	454	624	7
protagonismo	179	359	234	369	454	624	7
real	240	359	255	369	454	624	7
tendiente	260	359	298	369	454	624	7
a	304	359	309	369	454	624	7
disminuir	314	359	351	369	454	624	7
la	357	359	364	369	454	624	7
brecha	370	359	397	369	454	624	7
existente	71	369	108	379	454	624	7
entre	110	369	132	379	454	624	7
el	134	369	141	379	454	624	7
ideal	144	369	163	379	454	624	7
y	166	369	171	379	454	624	7
la	173	369	180	379	454	624	7
realidad	183	369	215	379	454	624	7
en	218	369	228	379	454	624	7
términos	231	369	266	379	454	624	7
de	269	369	279	379	454	624	7
su	282	369	291	379	454	624	7
práctica	294	369	325	379	454	624	7
docente.	328	369	363	379	454	624	7
Se	85	379	95	388	454	624	7
hace	101	379	120	388	454	624	7
imperiosa	126	379	165	388	454	624	7
la	170	379	177	388	454	624	7
necesidad	183	379	223	388	454	624	7
por	229	379	242	388	454	624	7
parte	247	379	269	388	454	624	7
del	274	379	286	388	454	624	7
docente	292	379	324	388	454	624	7
de	329	379	339	388	454	624	7
afrontar	345	379	377	388	454	624	7
con	383	379	397	388	454	624	7
profesionalismo	71	388	134	398	454	624	7
su	140	388	149	398	454	624	7
rol	155	388	165	398	454	624	7
de	171	388	181	398	454	624	7
agente	187	388	214	398	454	624	7
formador	220	388	257	398	454	624	7
de	263	388	272	398	454	624	7
capacidades	278	388	327	398	454	624	7
a	333	388	337	398	454	624	7
través	343	388	368	398	454	624	7
de	374	388	384	398	454	624	7
la	390	388	397	398	454	624	7
implementación	71	398	135	408	454	624	7
de	138	398	148	408	454	624	7
estrategias	151	398	195	408	454	624	7
de	199	398	208	408	454	624	7
enseñanza	212	398	254	408	454	624	7
aprendizaje	258	398	304	408	454	624	7
innovadoras,	308	398	360	408	454	624	7
dirigidas	363	398	397	408	454	624	7
a	71	408	76	417	454	624	7
los	79	408	90	417	454	624	7
estudiantes	93	408	140	417	454	624	7
con	143	408	157	417	454	624	7
la	160	408	167	417	454	624	7
intencionalidad	170	408	231	417	454	624	7
de	234	408	244	417	454	624	7
un	247	408	257	417	454	624	7
aprendizaje	260	408	307	417	454	624	7
significativo	310	408	358	417	454	624	7
diferente	361	408	397	417	454	624	7
a	71	418	76	427	454	624	7
lo	80	418	87	427	454	624	7
tradicional;	92	418	138	427	454	624	7
esto	142	418	159	427	454	624	7
trae	164	418	180	427	454	624	7
aparejado	185	418	225	427	454	624	7
un	229	418	239	427	454	624	7
mayor	244	418	270	427	454	624	7
esfuerzo	274	418	308	427	454	624	7
de	313	418	323	427	454	624	7
su	328	418	337	427	454	624	7
parte	341	418	362	427	454	624	7
para	367	418	385	427	454	624	7
el	390	418	397	427	454	624	7
ejercicio	71	427	104	437	454	624	7
sostenido	107	427	145	437	454	624	7
de	149	427	158	437	454	624	7
una	161	427	176	437	454	624	7
docencia	179	427	214	437	454	624	7
comprometida	218	427	275	437	454	624	7
con	278	427	292	437	454	624	7
los	296	427	307	437	454	624	7
resultados	310	427	351	437	454	624	7
visibles	355	427	384	437	454	624	7
de	387	427	397	437	454	624	7
una	71	437	86	447	454	624	7
educación	89	437	129	447	454	624	7
integral.	132	437	165	447	454	624	7
Con	85	447	101	456	454	624	7
la	107	447	114	456	454	624	7
misma	121	447	148	456	454	624	7
finalidad	155	447	189	456	454	624	7
de	196	447	206	456	454	624	7
obtener	212	447	243	456	454	624	7
un	250	447	260	456	454	624	7
aprendizaje	267	447	314	456	454	624	7
significativo	321	447	368	456	454	624	7
y	375	447	380	456	454	624	7
un	387	447	397	456	454	624	7
rendimiento	71	456	119	466	454	624	7
acorde	126	456	153	466	454	624	7
con	160	456	174	466	454	624	7
los	181	456	192	466	454	624	7
esfuerzos	199	456	237	466	454	624	7
desde	244	456	267	466	454	624	7
su	274	456	284	466	454	624	7
ámbito	290	456	318	466	454	624	7
de	325	456	335	466	454	624	7
actuación,	342	456	383	466	454	624	7
el	390	456	397	466	454	624	7
estudiante	71	466	113	476	454	624	7
y	116	466	121	476	454	624	7
su	124	466	133	476	454	624	7
decisión	137	466	169	476	454	624	7
en	172	466	182	476	454	624	7
la	185	466	192	476	454	624	7
elección	196	466	228	476	454	624	7
de	231	466	241	476	454	624	7
estrategias	244	466	288	476	454	624	7
de	292	466	301	476	454	624	7
aprendizajes	305	466	356	476	454	624	7
a	359	466	364	476	454	624	7
más	367	466	384	476	454	624	7
de	387	466	397	476	454	624	7
su	71	476	80	486	454	624	7
motivación	84	476	128	486	454	624	7
hacia	132	476	153	486	454	624	7
el	156	476	163	486	454	624	7
estudio	167	476	196	486	454	624	7
se	200	476	209	486	454	624	7
constituye	213	476	254	486	454	624	7
en	258	476	268	486	454	624	7
otro	271	476	288	486	454	624	7
factor	291	476	315	486	454	624	7
determinante	318	476	372	486	454	624	7
en	376	476	386	486	454	624	7
la	390	476	397	486	454	624	7
mejora	71	486	99	495	454	624	7
de	107	486	117	495	454	624	7
sus	125	486	138	495	454	624	7
resultados	146	486	187	495	454	624	7
académicos	195	486	242	495	454	624	7
en	250	486	259	495	454	624	7
términos	267	486	303	495	454	624	7
de	310	486	320	495	454	624	7
rendimiento;	328	486	380	495	454	624	7
su	387	486	397	495	454	624	7
implicación	71	495	115	505	454	624	7
en	123	495	133	505	454	624	7
el	141	495	148	505	454	624	7
proceso	156	495	187	505	454	624	7
de	195	495	205	505	454	624	7
construcción	213	495	263	505	454	624	7
del	271	495	283	505	454	624	7
aprendizaje	291	495	337	505	454	624	7
es	345	495	354	505	454	624	7
de	362	495	372	505	454	624	7
vital	380	495	397	505	454	624	7
importancia.	71	505	121	515	454	624	7
No	125	505	136	515	454	624	7
obstante,	139	505	177	515	454	624	7
es	181	505	189	515	454	624	7
de	193	505	203	515	454	624	7
reconocer	206	505	246	515	454	624	7
que	249	505	264	515	454	624	7
el	268	505	275	515	454	624	7
estudiante	278	505	320	515	454	624	7
de	324	505	334	515	454	624	7
forma	337	505	361	515	454	624	7
habitual	365	505	397	515	454	624	7
sigue	71	515	92	524	454	624	7
las	95	515	106	524	454	624	7
pautas	110	515	137	524	454	624	7
establecidas	140	515	189	524	454	624	7
por	192	515	205	524	454	624	7
el	208	515	215	524	454	624	7
docente,	219	515	253	524	454	624	7
por	256	515	270	524	454	624	7
lo	273	515	280	524	454	624	7
que	283	515	298	524	454	624	7
la	301	515	308	524	454	624	7
responsabilidad	311	515	374	524	454	624	7
en	377	515	387	524	454	624	7
el	390	515	397	524	454	624	7
rendimiento	71	525	119	534	454	624	7
académico	122	525	164	534	454	624	7
obtenido	167	525	202	534	454	624	7
finalmente	205	525	247	534	454	624	7
es	250	525	259	534	454	624	7
compartida.	262	525	310	534	454	624	7
Por	85	534	98	544	454	624	7
lo	104	534	111	544	454	624	7
tanto,	117	534	141	544	454	624	7
se	146	534	155	544	454	624	7
debe	161	534	180	544	454	624	7
aprovechar	186	534	231	544	454	624	7
la	237	534	244	544	454	624	7
impartición	250	534	294	544	454	624	7
del	300	534	312	544	454	624	7
aprendizaje	318	534	364	544	454	624	7
de	370	534	380	544	454	624	7
las	386	534	397	544	454	624	7
estrategias	71	544	115	554	454	624	7
desde	122	544	146	554	454	624	7
el	153	544	160	554	454	624	7
ambiente	167	544	205	554	454	624	7
de	212	544	222	554	454	624	7
aula,	229	544	249	554	454	624	7
propiciando	256	544	302	554	454	624	7
en	310	544	319	554	454	624	7
el	327	544	333	554	454	624	7
estudiante	341	544	383	554	454	624	7
el	390	544	397	554	454	624	7
aprovechamiento	71	554	140	563	454	624	7
de	146	554	156	563	454	624	7
sus	161	554	175	563	454	624	7
habilidades	180	554	225	563	454	624	7
cognitivas	231	554	271	563	454	624	7
con	277	554	291	563	454	624	7
aplicación	297	554	336	563	454	624	7
práctica,	342	554	376	563	454	624	7
que	382	554	397	563	454	624	7
Revista	71	35	97	44	454	624	8
Científica	99	35	132	44	454	624	8
de	134	35	142	44	454	624	8
la	145	35	151	44	454	624	8
UCSA,	154	35	176	44	454	624	8
Vol.5	178	35	196	44	454	624	8
N.	198	35	206	44	454	624	8
o	206	35	209	40	454	624	8
3	209	35	213	44	454	624	8
Diciembre,	216	35	254	44	454	624	8
2018:	256	35	277	44	454	624	8
55-63	280	35	301	44	454	624	8
62	383	35	392	44	454	624	8
conlleve	71	58	104	67	454	624	8
a	110	58	115	67	454	624	8
su	122	58	131	67	454	624	8
vez,	137	58	154	67	454	624	8
a	160	58	165	67	454	624	8
lograr	172	58	195	67	454	624	8
la	202	58	209	67	454	624	8
capacidad	215	58	255	67	454	624	8
de	262	58	272	67	454	624	8
analizar	278	58	309	67	454	624	8
y	316	58	321	67	454	624	8
comprender	327	58	376	67	454	624	8
que	382	58	397	67	454	624	8
actividades	71	68	116	77	454	624	8
va	121	68	130	77	454	624	8
a	135	68	140	77	454	624	8
desarrollar	144	68	187	77	454	624	8
para	192	68	210	77	454	624	8
en	215	68	225	77	454	624	8
consecuencia	229	68	282	77	454	624	8
seleccionar	287	68	332	77	454	624	8
las	336	68	348	77	454	624	8
estrategias	352	68	397	77	454	624	8
más	71	77	88	87	454	624	8
apropiadas.	90	77	137	87	454	624	8
Por	85	87	98	97	454	624	8
lo	101	87	108	97	454	624	8
general,	111	87	144	97	454	624	8
las	147	87	158	97	454	624	8
estrategias	162	87	206	97	454	624	8
de	209	87	219	97	454	624	8
aprendizaje	222	87	269	97	454	624	8
son	272	87	286	97	454	624	8
aquellas	289	87	322	97	454	624	8
propiciadas	325	87	370	97	454	624	8
por	373	87	387	97	454	624	8
el	390	87	397	97	454	624	8
docente	71	97	103	106	454	624	8
anclado	108	97	138	106	454	624	8
en	143	97	153	106	454	624	8
la	158	97	165	106	454	624	8
metodología	170	97	220	106	454	624	8
clásica	225	97	251	106	454	624	8
de	256	97	266	106	454	624	8
su	271	97	280	106	454	624	8
enseñanza,	285	97	331	106	454	624	8
generando	336	97	378	106	454	624	8
por	383	97	397	106	454	624	8
ende,	71	106	93	116	454	624	8
que	97	106	112	116	454	624	8
las	116	106	127	116	454	624	8
estrategias	131	106	175	116	454	624	8
de	179	106	189	116	454	624	8
aprendizaje	193	106	240	116	454	624	8
desarrolladas	243	106	297	116	454	624	8
por	301	106	314	116	454	624	8
el	318	106	325	116	454	624	8
estudiante	329	106	371	116	454	624	8
estén	375	106	397	116	454	624	8
en	71	116	81	126	454	624	8
función	84	116	113	126	454	624	8
de	116	116	126	126	454	624	8
lo	129	116	136	126	454	624	8
determinado	139	116	189	126	454	624	8
por	192	116	205	126	454	624	8
el	208	116	215	126	454	624	8
docente	218	116	250	126	454	624	8
y	256	116	261	126	454	624	8
no	264	116	273	126	454	624	8
por	276	116	290	126	454	624	8
su	293	116	302	126	454	624	8
iniciativa	305	116	340	126	454	624	8
propia;	343	116	372	126	454	624	8
se	375	116	384	126	454	624	8
ha	387	116	397	126	454	624	8
evidenciado	71	126	118	136	454	624	8
que	122	126	137	136	454	624	8
el	141	126	148	136	454	624	8
docente	151	126	183	136	454	624	8
en	187	126	197	136	454	624	8
su	201	126	210	136	454	624	8
ejercicio	214	126	247	136	454	624	8
profesional	251	126	295	136	454	624	8
impone	298	126	328	136	454	624	8
condiciones	332	126	378	136	454	624	8
que	382	126	397	136	454	624	8
imposibilitan	71	136	122	145	454	624	8
aprendizaje	126	136	172	145	454	624	8
accesible	177	136	213	145	454	624	8
y	217	136	222	145	454	624	8
en	226	136	236	145	454	624	8
contrapartida	240	136	294	145	454	624	8
fomenta	298	136	331	145	454	624	8
la	335	136	342	145	454	624	8
dependencia	346	136	397	145	454	624	8
del	71	145	83	155	454	624	8
alumno	86	145	115	155	454	624	8
anulando	118	145	155	155	454	624	8
que	158	145	173	155	454	624	8
el	175	145	182	155	454	624	8
estudiante	185	145	227	155	454	624	8
desarrolle	230	145	270	155	454	624	8
su	273	145	282	155	454	624	8
método	285	145	315	155	454	624	8
de	318	145	328	155	454	624	8
estudio.	330	145	362	155	454	624	8
En	85	155	95	165	454	624	8
definitiva,	100	155	140	165	454	624	8
el	145	155	152	165	454	624	8
rendimiento	156	155	204	165	454	624	8
académico	209	155	252	165	454	624	8
excelente	256	155	295	165	454	624	8
requiere	300	155	333	165	454	624	8
implicación	338	155	382	165	454	624	8
de	387	155	397	165	454	624	8
ambas	71	165	97	174	454	624	8
partes	100	165	126	174	454	624	8
docente	129	165	160	174	454	624	8
y	163	165	168	174	454	624	8
alumno,	171	165	203	174	454	624	8
con	206	165	220	174	454	624	8
la	223	165	230	174	454	624	8
debida	233	165	260	174	454	624	8
planificación,	263	165	315	174	454	624	8
ejecución,	318	165	359	174	454	624	8
control	361	165	389	174	454	624	8
y	392	165	397	174	454	624	8
seguimiento	71	174	120	184	454	624	8
del	123	174	135	184	454	624	8
proceso	139	174	170	184	454	624	8
de	173	174	183	184	454	624	8
enseñanza	186	174	229	184	454	624	8
aprendizaje	232	174	279	184	454	624	8
y	282	174	287	184	454	624	8
los	291	174	302	184	454	624	8
criterios	305	174	338	184	454	624	8
de	341	174	351	184	454	624	8
evaluación	354	174	397	184	454	624	8
establecidos	71	184	120	194	454	624	8
y	125	184	130	194	454	624	8
conocidos	135	184	174	194	454	624	8
de	179	184	189	194	454	624	8
antemano	194	184	234	194	454	624	8
por	239	184	252	194	454	624	8
el	257	184	264	194	454	624	8
estudiante,	269	184	314	194	454	624	8
sin	319	184	331	194	454	624	8
obviar	336	184	361	194	454	624	8
que	366	184	380	194	454	624	8
los	385	184	397	194	454	624	8
resultados	71	194	112	204	454	624	8
deben	116	194	141	204	454	624	8
ser	144	194	157	204	454	624	8
utilizados	160	194	198	204	454	624	8
para	201	194	219	204	454	624	8
la	223	194	230	204	454	624	8
retroalimentación	234	194	304	204	454	624	8
tendiente	308	194	346	204	454	624	8
a	349	194	354	204	454	624	8
la	358	194	365	204	454	624	8
mejora	368	194	397	204	454	624	8
continua	71	204	105	213	454	624	8
del	109	204	121	213	454	624	8
efectivo	125	204	156	213	454	624	8
logro	160	204	180	213	454	624	8
de	184	204	194	213	454	624	8
competencias	198	204	253	213	454	624	8
por	256	204	270	213	454	624	8
los	274	204	285	213	454	624	8
alumnos,	289	204	325	213	454	624	8
capacidades	329	204	378	213	454	624	8
que	382	204	397	213	454	624	8
no	71	213	81	223	454	624	8
solo	85	213	101	223	454	624	8
deben	105	213	129	223	454	624	8
ser	134	213	146	223	454	624	8
un	150	213	160	223	454	624	8
requisito	164	213	199	223	454	624	8
de	203	213	213	223	454	624	8
salida	217	213	240	223	454	624	8
de	244	213	253	223	454	624	8
una	257	213	272	223	454	624	8
determinada	276	213	327	223	454	624	8
asignatura,	331	213	376	223	454	624	8
sino	380	213	397	223	454	624	8
que	71	223	86	233	454	624	8
principalmente	92	223	151	233	454	624	8
deben	158	223	182	233	454	624	8
servir	189	223	211	233	454	624	8
para	218	223	236	233	454	624	8
su	242	223	251	233	454	624	8
aplicación	257	223	297	233	454	624	8
en	303	223	313	233	454	624	8
el	319	223	326	233	454	624	8
diario	332	223	355	233	454	624	8
vivir	361	223	378	233	454	624	8
del	385	223	397	233	454	624	8
estudiante	71	233	113	242	454	624	8
como	116	233	137	242	454	624	8
futuro	140	233	165	242	454	624	8
profesional	167	233	211	242	454	624	8
y	214	233	219	242	454	624	8
ciudadano.	222	233	266	242	454	624	8
REFERENCIAS	71	252	134	262	454	624	8
BIBLIOGRAFICAS	137	252	216	262	454	624	8
Arribas,	71	262	98	270	454	624	8
José	101	262	117	270	454	624	8
María	119	262	139	270	454	624	8
(2012).	141	262	168	270	454	624	8
El	171	262	177	270	454	624	8
rendimiento	180	262	222	270	454	624	8
académico	225	262	262	270	454	624	8
en	265	262	274	270	454	624	8
función	277	262	302	270	454	624	8
del	305	262	315	270	454	624	8
sistema	318	262	345	270	454	624	8
de	348	262	357	270	454	624	8
evaluación	360	262	397	270	454	624	8
empleado.	121	270	157	279	454	624	8
Relieve,	170	270	198	279	454	624	8
v.	210	270	217	279	454	624	8
18,	229	270	240	279	454	624	8
n.	252	270	259	279	454	624	8
1,	272	270	279	279	454	624	8
art.	291	270	303	279	454	624	8
3.	315	270	322	279	454	624	8
Recuperado	335	270	376	279	454	624	8
de	388	270	397	279	454	624	8
http://www.uv.es/RELIEVE/v18n1/RELIEVEv18n1_3.htm	121	279	321	287	454	624	8
Bauman,	71	287	102	296	454	624	8
Zygmunt.	108	287	142	296	454	624	8
(2008).	147	287	174	296	454	624	8
Miedo	179	287	199	296	454	624	8
liquido	204	287	228	296	454	624	8
la	233	287	239	296	454	624	8
sociedad	244	287	275	296	454	624	8
contemporánea	280	287	334	296	454	624	8
y	339	287	344	296	454	624	8
sus	349	287	360	296	454	624	8
temores.	365	287	397	296	454	624	8
Paidós,	121	296	146	304	454	624	8
Barcelona.	148	296	185	304	454	624	8
Benítez,	71	304	99	313	454	624	8
M.,	102	304	113	313	454	624	8
Gimenez,	116	304	149	313	454	624	8
M.,	151	304	162	313	454	624	8
&	165	304	170	313	454	624	8
Osicka,	173	304	198	313	454	624	8
R.	201	304	208	313	454	624	8
(2000).	211	304	238	313	454	624	8
Las	240	304	252	313	454	624	8
asignaturas	255	304	295	313	454	624	8
pendientes	298	304	336	313	454	624	8
y	339	304	343	313	454	624	8
el	346	304	352	313	454	624	8
rendimiento	355	304	397	313	454	624	8
académico:¿	121	313	165	321	454	624	8
existe	167	313	188	321	454	624	8
alguna	191	313	214	321	454	624	8
relación.	217	313	247	321	454	624	8
red.	249	313	264	321	454	624	8
Recuperado	266	313	308	321	454	624	8
en:	310	313	322	321	454	624	8
http//fai.	324	313	356	321	454	624	8
unne.	359	313	379	321	454	624	8
edu.	381	313	397	321	454	624	8
ar/links/LAS,	121	321	166	330	454	624	8
2.	169	321	176	330	454	624	8
Contreras,	71	330	108	338	454	624	8
F.,	111	330	120	338	454	624	8
Espinosa,	122	330	156	338	454	624	8
J.	159	330	164	338	454	624	8
C.,	167	330	177	338	454	624	8
Esguerra,	180	330	213	338	454	624	8
G.,	216	330	227	338	454	624	8
Haikal,	229	330	254	338	454	624	8
A.,	256	330	266	338	454	624	8
Polanía,	269	330	297	338	454	624	8
A.,	300	330	309	338	454	624	8
&	312	330	317	338	454	624	8
Rodríguez,	320	330	357	338	454	624	8
A.	360	330	368	338	454	624	8
(2005).	370	330	397	338	454	624	8
Autoeficacia,	121	338	166	347	454	624	8
ansiedad	169	338	200	347	454	624	8
y	203	338	207	347	454	624	8
rendimiento	210	338	253	347	454	624	8
académico	256	338	293	347	454	624	8
en	296	338	305	347	454	624	8
adolescentes.	308	338	356	347	454	624	8
Diversitas:	359	338	397	347	454	624	8
perspectivas	121	347	165	355	454	624	8
en	167	347	176	355	454	624	8
psicología,	178	347	215	355	454	624	8
1(2).	218	347	235	355	454	624	8
García,	71	355	96	364	454	624	8
F.;	102	355	112	364	454	624	8
Fonseca,	118	355	149	364	454	624	8
Gonzalo	155	355	183	364	454	624	8
y	189	355	193	364	454	624	8
Concha,	199	355	227	364	454	624	8
Lisbeth	233	355	258	364	454	624	8
(2015).	264	355	291	364	454	624	8
Aprendizaje	297	355	339	364	454	624	8
y	345	355	349	364	454	624	8
rendimiento	355	355	397	364	454	624	8
académico	121	364	158	372	454	624	8
en	161	364	169	372	454	624	8
educación	172	364	207	372	454	624	8
superior:	210	364	242	372	454	624	8
un	245	364	254	372	454	624	8
estudio	257	364	282	372	454	624	8
comparado.	285	364	327	372	454	624	8
Revista	330	364	356	372	454	624	8
Electrónica	359	364	397	372	454	624	8
“Actualidades	121	372	168	381	454	624	8
Investigativas	173	372	223	381	454	624	8
en	228	372	237	381	454	624	8
Educación”.	242	372	283	381	454	624	8
Volumen	288	372	319	381	454	624	8
15	324	372	333	381	454	624	8
Número	338	372	366	381	454	624	8
3,	371	372	378	381	454	624	8
Año	383	372	397	381	454	624	8
2015,	121	381	141	390	454	624	8
ISSN	143	381	161	390	454	624	8
1409-4703	164	381	202	390	454	624	8
Gargallo,	71	389	103	398	454	624	8
B.;	108	389	119	398	454	624	8
Morera,	124	389	151	398	454	624	8
I.;	156	389	165	398	454	624	8
Iborra,	170	389	194	398	454	624	8
S.;	199	389	210	398	454	624	8
Climent,	215	389	244	398	454	624	8
M.;	249	389	261	398	454	624	8
Navalón,	266	389	297	398	454	624	8
S.;	302	389	313	398	454	624	8
&	318	389	323	398	454	624	8
García,	328	389	353	398	454	624	8
E.	358	389	365	398	454	624	8
(2014).	370	389	397	398	454	624	8
Metodología	121	398	163	406	454	624	8
centrada	167	398	198	406	454	624	8
en	202	398	211	406	454	624	8
el	215	398	221	406	454	624	8
aprendizaje.	225	398	269	406	454	624	8
Su	273	398	282	406	454	624	8
impacto	286	398	314	406	454	624	8
en	319	398	327	406	454	624	8
las	331	398	341	406	454	624	8
estrategias	345	398	384	406	454	624	8
de	388	398	397	406	454	624	8
aprendizaje	121	407	162	415	454	624	8
y	165	407	169	415	454	624	8
en	172	407	181	415	454	624	8
el	184	407	190	415	454	624	8
rendimiento	193	407	235	415	454	624	8
académico	238	407	275	415	454	624	8
de	279	407	287	415	454	624	8
los	290	407	300	415	454	624	8
estudiantes	303	407	344	415	454	624	8
universitarios.	347	407	397	415	454	624	8
Universidad	121	415	162	424	454	624	8
Politécnica	167	415	204	424	454	624	8
de	210	415	218	424	454	624	8
Valencia.	224	415	255	424	454	624	8
Revista	261	415	287	424	454	624	8
española	292	415	323	424	454	624	8
de	329	415	337	424	454	624	8
pedagogía	342	415	379	424	454	624	8
año	384	415	397	424	454	624	8
LXXII,	121	424	142	432	454	624	8
nº	145	424	153	432	454	624	8
259,	156	424	172	432	454	624	8
septiembre-diciembre	174	424	251	432	454	624	8
2014,	253	424	274	432	454	624	8
415-435	276	424	306	432	454	624	8
Garbanzo,	71	432	107	441	454	624	8
G.	113	432	121	441	454	624	8
(2013).	128	432	154	441	454	624	8
Factores	161	432	190	441	454	624	8
asociados	197	432	231	441	454	624	8
al	237	432	243	441	454	624	8
rendimiento	249	432	292	441	454	624	8
académico	298	432	335	441	454	624	8
en	341	432	350	441	454	624	8
estudiantes	356	432	397	441	454	624	8
universitarios	121	441	168	449	454	624	8
desde	171	441	191	449	454	624	8
el	194	441	200	449	454	624	8
nivel	203	441	220	449	454	624	8
socioeconómico:	222	441	281	449	454	624	8
Un	283	441	293	449	454	624	8
estudio	296	441	321	449	454	624	8
en	324	441	333	449	454	624	8
la	335	441	342	449	454	624	8
Universidad	344	441	386	449	454	624	8
de	388	441	397	449	454	624	8
Costa	121	449	140	458	454	624	8
Rica.	146	449	163	458	454	624	8
Revista	169	449	195	458	454	624	8
Electrónica	200	449	239	458	454	624	8
Educare,	244	449	275	458	454	624	8
17(3),	281	449	303	458	454	624	8
57-87.	309	449	332	458	454	624	8
Recuperado	338	449	380	458	454	624	8
de:	385	449	397	458	454	624	8
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5258/5448.	121	458	390	466	454	624	8
Gonzáles,	71	466	105	475	454	624	8
M.,	109	466	120	475	454	624	8
y	124	466	128	475	454	624	8
Díaz,	132	466	150	475	454	624	8
A.	154	466	161	475	454	624	8
(2006).	165	466	192	475	454	624	8
La	196	466	204	475	454	624	8
importancia	208	466	250	475	454	624	8
de	254	466	262	475	454	624	8
promover	266	466	300	475	454	624	8
en	304	466	313	475	454	624	8
el	317	466	323	475	454	624	8
aula	327	466	341	475	454	624	8
estrategias	345	466	384	475	454	624	8
de	388	466	397	475	454	624	8
aprendizaje	121	475	162	483	454	624	8
para	165	475	181	483	454	624	8
elevar	184	475	206	483	454	624	8
el	210	475	216	483	454	624	8
nivel	219	475	236	483	454	624	8
académico	240	475	277	483	454	624	8
en	280	475	289	483	454	624	8
los	293	475	302	483	454	624	8
estudiantes	306	475	347	483	454	624	8
de	350	475	359	483	454	624	8
psicología	362	475	397	483	454	624	8
por	121	483	132	492	454	624	8
el	138	483	144	492	454	624	8
Centro	150	483	174	492	454	624	8
Universitario	180	483	225	492	454	624	8
José	231	483	246	492	454	624	8
Martí	252	483	270	492	454	624	8
Pérez.	276	483	298	492	454	624	8
Revista	304	483	330	492	454	624	8
Iberoamérica	336	483	382	492	454	624	8
de	388	483	397	492	454	624	8
Educación,	121	492	158	500	454	624	8
(24)	161	492	176	500	454	624	8
11-17.	179	492	202	500	454	624	8
Lastre-M.,	71	500	107	509	454	624	8
K.	110	500	117	509	454	624	8
S.,	121	500	131	509	454	624	8
&	134	500	139	509	454	624	8
De	142	500	152	509	454	624	8
La	155	500	163	509	454	624	8
Rosa	166	500	183	509	454	624	8
Benavides,	186	500	225	509	454	624	8
L.	228	500	234	509	454	624	8
G.	238	500	246	509	454	624	8
(2016).	249	500	276	509	454	624	8
Relación	279	500	308	509	454	624	8
entre	311	500	330	509	454	624	8
las	333	500	343	509	454	624	8
estrategias	346	500	385	509	454	624	8
de	388	500	397	509	454	624	8
aprendizaje	121	509	162	517	454	624	8
y	165	509	169	517	454	624	8
el	173	509	179	517	454	624	8
rendimiento	182	509	224	517	454	624	8
académico	228	509	265	517	454	624	8
en	268	509	277	517	454	624	8
estudiantes	280	509	321	517	454	624	8
de	324	509	333	517	454	624	8
educación	336	509	371	517	454	624	8
básica	375	509	397	517	454	624	8
primaria.	121	517	153	526	454	624	8
Revista	155	517	181	526	454	624	8
Encuentros	183	517	223	526	454	624	8
14(1),	225	517	247	526	454	624	8
87-101.	250	517	278	526	454	624	8
ISSN	281	517	299	526	454	624	8
1692-5858	301	517	340	526	454	624	8
Vol.	343	517	356	526	454	624	8
14	359	517	368	526	454	624	8
No.	371	517	383	526	454	624	8
01.	385	517	397	526	454	624	8
Enero	121	526	141	534	454	624	8
/	145	526	148	534	454	624	8
Junio	152	526	170	534	454	624	8
de	174	526	182	534	454	624	8
2016	186	526	204	534	454	624	8
Universidad	208	526	249	534	454	624	8
Autónoma	253	526	289	534	454	624	8
del	293	526	304	534	454	624	8
Caribe.	308	526	333	534	454	624	8
doi:10.15665/re.	337	526	397	534	454	624	8
v14i1.671	121	534	156	543	454	624	8
López	71	543	91	551	454	624	8
B,	95	543	102	551	454	624	8
Hinijosa	106	543	134	551	454	624	8
E.	137	543	144	551	454	624	8
Evaluación	148	543	185	551	454	624	8
del	188	543	199	551	454	624	8
aprendizaje	202	543	243	551	454	624	8
alternativas	247	543	288	551	454	624	8
y	292	543	296	551	454	624	8
nuevos	299	543	324	551	454	624	8
desarrollos.	328	543	369	551	454	624	8
ITESM.	372	543	397	551	454	624	8
México:	121	551	148	560	454	624	8
Trillas;	150	551	174	560	454	624	8
2010.	177	551	197	560	454	624	8
Revista	71	35	97	44	454	624	9
Científica	99	35	132	44	454	624	9
de	134	35	142	44	454	624	9
la	145	35	151	44	454	624	9
UCSA,	154	35	176	44	454	624	9
Vol.5	178	35	196	44	454	624	9
N.	198	35	206	44	454	624	9
o	206	35	209	40	454	624	9
3	209	35	213	44	454	624	9
Diciembre,	216	35	254	44	454	624	9
2018:	256	35	277	44	454	624	9
55-63	280	35	301	44	454	624	9
63	383	35	392	44	454	624	9
Martínez	71	58	101	66	454	624	9
Royert,	104	58	130	66	454	624	9
Judith	133	58	155	66	454	624	9
Cristina.	158	58	187	66	454	624	9
(2016).	191	58	217	66	454	624	9
Practicas	221	58	252	66	454	624	9
evaluativas	255	58	295	66	454	624	9
del	299	58	309	66	454	624	9
proceso	313	58	340	66	454	624	9
de	343	58	352	66	454	624	9
atención	355	58	385	66	454	624	9
de	388	58	397	66	454	624	9
enfermería:	121	66	162	75	454	624	9
una	169	66	182	75	454	624	9
visión	189	66	210	75	454	624	9
de	217	66	225	75	454	624	9
docentes	232	66	264	75	454	624	9
y	271	66	275	75	454	624	9
estudiantes.	282	66	325	75	454	624	9
Revista	332	66	358	75	454	624	9
Cuidarte.	365	66	397	75	454	624	9
Recuperado	121	75	162	83	454	624	9
de:	164	75	176	83	454	624	9
http://eds.a.ebscohost.com/eds/pdfviewer/	179	75	332	83	454	624	9
Martínez	71	83	101	92	454	624	9
Royert,	104	83	130	92	454	624	9
J.	132	83	138	92	454	624	9
C.	141	83	148	92	454	624	9
(2017).	151	83	178	92	454	624	9
Practicas	180	83	212	92	454	624	9
evaluativas	214	83	254	92	454	624	9
del	257	83	267	92	454	624	9
proceso	270	83	297	92	454	624	9
de	300	83	309	92	454	624	9
atención	311	83	341	92	454	624	9
de	344	83	353	92	454	624	9
enfermería:	355	83	397	92	454	624	9
una	121	92	134	100	454	624	9
visión	136	92	156	100	454	624	9
de	159	92	168	100	454	624	9
docentes	170	92	201	100	454	624	9
y	204	92	208	100	454	624	9
estudiantes.	211	92	254	100	454	624	9
Revista	256	92	282	100	454	624	9
Cuidarte,	284	92	317	100	454	624	9
8(1),	319	92	337	100	454	624	9
1459-1475.	339	92	381	100	454	624	9
doi:	383	92	397	100	454	624	9
10.15649/cuidarte.	121	100	188	109	454	624	9
v8i1.351.	191	100	224	109	454	624	9
Monereo	71	109	101	117	454	624	9
C.	106	109	113	117	454	624	9
La	118	109	126	117	454	624	9
evaluación	131	109	168	117	454	624	9
del	173	109	183	117	454	624	9
conocimiento	188	109	234	117	454	624	9
estratégico	239	109	278	117	454	624	9
a	283	109	287	117	454	624	9
través	292	109	313	117	454	624	9
de	318	109	327	117	454	624	9
tareas	331	109	353	117	454	624	9
auténticas.	358	109	397	117	454	624	9
Pensamiento	121	117	166	126	454	624	9
Educativo.	168	117	205	126	454	624	9
2003;	207	117	228	126	454	624	9
32	231	117	240	126	454	624	9
(2):	242	117	256	126	454	624	9
71-89.	258	117	282	126	454	624	9
Navarro,	71	126	102	134	454	624	9
R.	110	126	117	134	454	624	9
E.	126	126	133	134	454	624	9
(2003).	141	126	168	134	454	624	9
Factores	177	126	206	134	454	624	9
asociados	215	126	249	134	454	624	9
al	258	126	264	134	454	624	9
rendimiento	272	126	314	134	454	624	9
académico.	323	126	363	134	454	624	9
Revista	371	126	397	134	454	624	9
Iberoamericana	121	134	176	143	454	624	9
De	183	134	193	143	454	624	9
Educación,	200	134	238	143	454	624	9
33(1),	245	134	268	143	454	624	9
1-20.	275	134	294	143	454	624	9
Recuperado	301	134	343	143	454	624	9
a	350	134	354	143	454	624	9
partir	362	134	381	143	454	624	9
de	388	134	397	143	454	624	9
https://rieoei.org/RIE/article/view/2872	121	143	262	151	454	624	9
Núñez	71	151	93	160	454	624	9
Pérez,	97	151	118	160	454	624	9
J.	122	151	128	160	454	624	9
C.,	131	151	141	160	454	624	9
González	145	151	177	160	454	624	9
García,	180	151	205	160	454	624	9
J.	209	151	215	160	454	624	9
A.,	218	151	228	160	454	624	9
García	232	151	254	160	454	624	9
Rodríguez,	258	151	295	160	454	624	9
M.	299	151	307	160	454	624	9
S.,	311	151	321	160	454	624	9
González-Pumariega	325	151	397	160	454	624	9
Solís,	121	160	140	168	454	624	9
S.,	143	160	153	168	454	624	9
Roces	156	160	177	168	454	624	9
Montero,	180	160	211	168	454	624	9
C.,	215	160	225	168	454	624	9
Álvarez	228	160	254	168	454	624	9
Pérez,	257	160	279	168	454	624	9
L.,	282	160	291	168	454	624	9
&	295	160	300	168	454	624	9
González	303	160	335	168	454	624	9
Torres,	338	160	363	168	454	624	9
M.	366	160	375	168	454	624	9
D.	378	160	386	168	454	624	9
C.	389	160	397	168	454	624	9
(1998).	121	168	147	177	454	624	9
Estrategias	158	168	197	177	454	624	9
de	208	168	217	177	454	624	9
aprendizaje,	227	168	271	177	454	624	9
autoconcepto	282	168	329	177	454	624	9
y	340	168	344	177	454	624	9
rendimiento	355	168	397	177	454	624	9
académico.	121	177	160	185	454	624	9
Psicothema,	163	177	205	185	454	624	9
10	208	177	217	185	454	624	9
(1).	219	177	233	185	454	624	9
Pascual-Ezama,	71	185	126	194	454	624	9
D.,	130	185	140	194	454	624	9
Camacho-Minano,	143	185	207	194	454	624	9
M.	210	185	219	194	454	624	9
M.,	222	185	233	194	454	624	9
Urquia	236	185	259	194	454	624	9
Grande,	263	185	291	194	454	624	9
E.	294	185	301	194	454	624	9
y	304	185	308	194	454	624	9
Müller,	312	185	336	194	454	624	9
A.	339	185	346	194	454	624	9
(2011).	350	185	376	194	454	624	9
¿Son	380	185	397	194	454	624	9
los	121	194	130	202	454	624	9
nuevos	135	194	160	202	454	624	9
criterios	164	194	193	202	454	624	9
de	197	194	206	202	454	624	9
evaluación	210	194	247	202	454	624	9
en	252	194	261	202	454	624	9
el	265	194	271	202	454	624	9
marco	276	194	298	202	454	624	9
del	302	194	312	202	454	624	9
EEES	317	194	335	202	454	624	9
adecuados	339	194	377	202	454	624	9
para	381	194	397	202	454	624	9
valorar	121	202	145	211	454	624	9
el	152	202	158	211	454	624	9
rendimiento	165	202	207	211	454	624	9
académico	214	202	251	211	454	624	9
de	258	202	267	211	454	624	9
los	273	202	283	211	454	624	9
estudiantes?	290	202	334	211	454	624	9
Experiencia	341	202	382	211	454	624	9
en	388	202	397	211	454	624	9
Contabilidad	121	211	164	219	454	624	9
Financiera.	169	211	208	219	454	624	9
[Are	213	211	228	219	454	624	9
the	233	211	244	219	454	624	9
new	249	211	264	219	454	624	9
assessment	269	211	310	219	454	624	9
criteria	315	211	339	219	454	624	9
appropriate	344	211	385	219	454	624	9
to	390	211	397	219	454	624	9
evaluate	121	219	151	228	454	624	9
students	158	219	188	228	454	624	9
academic	195	219	228	228	454	624	9
achievement?	234	219	283	228	454	624	9
Anexperience	290	219	338	228	454	624	9
from	344	219	361	228	454	624	9
financial	368	219	397	228	454	624	9
accounting].	121	228	164	236	454	624	9
Revista	167	228	193	236	454	624	9
Educade,	195	228	227	236	454	624	9
2,	230	228	237	236	454	624	9
67–83.	239	228	264	236	454	624	9
Prieto,	71	236	94	245	454	624	9
M.	97	236	105	245	454	624	9
&	108	236	113	245	454	624	9
Contreras,	116	236	153	245	454	624	9
G.	156	236	164	245	454	624	9
(2008).	167	236	194	245	454	624	9
Las	197	236	209	245	454	624	9
concepciones	212	236	259	245	454	624	9
que	262	236	275	245	454	624	9
orientan	278	236	307	245	454	624	9
las	310	236	320	245	454	624	9
prácticas	323	236	354	245	454	624	9
evaluativas	357	236	397	245	454	624	9
de	121	245	129	253	454	624	9
los	132	245	142	253	454	624	9
profesores:	145	245	185	253	454	624	9
un	188	245	196	253	454	624	9
problema	199	245	232	253	454	624	9
a	235	245	239	253	454	624	9
develar.	242	245	271	253	454	624	9
Revista	274	245	300	253	454	624	9
Estudios	302	245	332	253	454	624	9
Pedagógicos.	335	245	381	253	454	624	9
Vol.	383	245	397	253	454	624	9
34.	121	253	132	262	454	624	9
Nº	134	253	144	262	454	624	9
2.	146	253	153	262	454	624	9
245-262.Valdivia.	155	253	218	262	454	624	9
Doi:	220	253	235	262	454	624	9
10.4067/S0718-07052008000200015	238	253	371	262	454	624	9
Rodríguez,	71	262	109	270	454	624	9
Mª	114	262	124	270	454	624	9
N.	129	262	137	270	454	624	9
&	142	262	147	270	454	624	9
Ruíz,	153	262	170	270	454	624	9
M.	176	262	184	270	454	624	9
Á.	189	262	197	270	454	624	9
(2011).	202	262	229	270	454	624	9
Indicadores	234	262	275	270	454	624	9
de	281	262	289	270	454	624	9
rendimiento	295	262	337	270	454	624	9
de	342	262	351	270	454	624	9
estudiantes	356	262	397	270	454	624	9
universitarios:	121	270	171	279	454	624	9
calificaciones	180	270	226	279	454	624	9
versus	234	270	257	279	454	624	9
créditos	265	270	293	279	454	624	9
acumulados.	301	270	346	279	454	624	9
Revista	354	270	380	279	454	624	9
de	388	270	397	279	454	624	9
Educación,	121	279	158	287	454	624	9
355,	161	279	177	287	454	624	9
467-492.	179	279	212	287	454	624	9
Ruiz,	71	287	88	296	454	624	9
Trillos	94	287	115	296	454	624	9
y	121	287	125	296	454	624	9
Morales	131	287	158	296	454	624	9
(2006).	164	287	191	296	454	624	9
Estilos	197	287	220	296	454	624	9
de	226	287	234	296	454	624	9
aprendizaje	240	287	281	296	454	624	9
y	287	287	291	296	454	624	9
rendimiento	297	287	339	296	454	624	9
académico	345	287	382	296	454	624	9
en	388	287	397	296	454	624	9
estudiantes	121	296	161	304	454	624	9
universitarios.	169	296	219	304	454	624	9
Revista	226	296	252	304	454	624	9
Galego-Portuguesa	260	296	327	304	454	624	9
de	335	296	343	304	454	624	9
Psicología	351	296	385	304	454	624	9
y	393	296	397	304	454	624	9
Educación.	121	304	158	313	454	624	9
Nº	161	304	170	313	454	624	9
11-12.	173	304	196	313	454	624	9
(Vol.	202	304	218	313	454	624	9
13)	221	304	233	313	454	624	9
Año	236	304	249	313	454	624	9
10°-2006	252	304	285	313	454	624	9
ISSN:	288	304	309	313	454	624	9
1138-1663.	312	304	353	313	454	624	9
Universidad	356	304	397	313	454	624	9
Tecnológica	121	313	162	321	454	624	9
de	164	313	173	321	454	624	9
Bolívar.	175	313	202	321	454	624	9
Colombia.	204	313	239	321	454	624	9
Sánchez-Martín,	71	321	128	330	454	624	9
M.,	131	321	142	330	454	624	9
Pascual-Ezama,	145	321	201	330	454	624	9
D.,	204	321	214	330	454	624	9
&	218	321	223	330	454	624	9
Delgado-Jalón,	226	321	278	330	454	624	9
M.	281	321	290	330	454	624	9
L.	293	321	299	330	454	624	9
(2017).	303	321	329	330	454	624	9
Estudiantes	332	321	373	330	454	624	9
mejor	376	321	397	330	454	624	9
informados:	121	330	163	338	454	624	9
mejores	167	330	195	338	454	624	9
resultados	199	330	235	338	454	624	9
académicos.	239	330	282	338	454	624	9
Revista	285	330	311	338	454	624	9
De	314	330	324	338	454	624	9
Contabilidad,	327	330	374	338	454	624	9
2047-	376	330	397	338	454	624	9
54.	121	338	132	347	454	624	9
doi:10.1016/j.rcsar.2016.03.001	134	338	251	347	454	624	9
Saavedra	71	347	104	355	454	624	9
C.	107	347	114	355	454	624	9
&	117	347	122	355	454	624	9
Salcedo	125	347	152	355	454	624	9
L.	155	347	161	355	454	624	9
(2015).	164	347	190	355	454	624	9
Rendimiento	193	347	237	355	454	624	9
académico	240	347	277	355	454	624	9
en	280	347	288	355	454	624	9
función	291	347	317	355	454	624	9
del	319	347	330	355	454	624	9
estilo	333	347	351	355	454	624	9
de	354	347	362	355	454	624	9
aprender	365	347	397	355	454	624	9
en	121	355	129	364	454	624	9
estudiantes	132	355	173	364	454	624	9
universitarios.	176	355	226	364	454	624	9
Universidad	229	355	270	364	454	624	9
Tecnológica	273	355	314	364	454	624	9
de	318	355	326	364	454	624	9
Pereira.	329	355	356	364	454	624	9
Revista	360	355	385	364	454	624	9
de	388	355	397	364	454	624	9
Investigación	121	364	167	372	454	624	9
Miradas	170	364	197	372	454	624	9
N°13	200	364	217	372	454	624	9
–	220	364	224	372	454	624	9
2015.	227	364	247	372	454	624	9
ISSN:	250	364	271	372	454	624	9
0122	273	364	291	372	454	624	9
994X.	293	364	314	372	454	624	9
Págs.	316	364	335	372	454	624	9
55	338	364	347	372	454	624	9
-	349	364	352	372	454	624	9
67	355	364	364	372	454	624	9
Vergara	71	372	99	381	454	624	9
M.	101	372	110	381	454	624	9
(2011).	113	372	139	381	454	624	9
Funciones	142	372	177	381	454	624	9
ejecutivas	180	372	215	381	454	624	9
y	218	372	222	381	454	624	9
desempeño	225	372	265	381	454	624	9
académico	268	372	305	381	454	624	9
en	308	372	316	381	454	624	9
estudiantes	319	372	360	381	454	624	9
de	362	372	371	381	454	624	9
primer	374	372	397	381	454	624	9
año	121	381	133	390	454	624	9
de	138	381	146	390	454	624	9
psicología	150	381	185	390	454	624	9
de	189	381	197	390	454	624	9
la	202	381	208	390	454	624	9
corporación	212	381	253	390	454	624	9
universitaria	257	381	301	390	454	624	9
minuto	305	381	329	390	454	624	9
de	334	381	342	390	454	624	9
dios,	346	381	363	390	454	624	9
en	367	381	376	390	454	624	9
Bello	380	381	397	390	454	624	9
Antioquia.	121	389	156	398	454	624	9
Tesis	162	389	179	398	454	624	9
de	185	389	194	398	454	624	9
maestría	199	389	230	398	454	624	9
en	235	389	244	398	454	624	9
neuropsicología.	250	389	307	398	454	624	9
Colombia.	312	389	348	398	454	624	9
Facultad	353	389	383	398	454	624	9
de	388	389	397	398	454	624	9
psicología.	121	398	158	406	454	624	9
Universidad	168	398	209	406	454	624	9
San	220	398	233	406	454	624	9
Buenaventura.	244	398	295	406	454	624	9
2011.	306	398	326	406	454	624	9
Recuperado	336	398	378	406	454	624	9
de	388	398	397	406	454	624	9
http://hdl.handle.net/10819/1219	121	407	241	415	454	624	9
Villardón,	71	415	104	424	454	624	9
L.	111	415	118	424	454	624	9
(2006).	125	415	152	424	454	624	9
Evaluación	159	415	196	424	454	624	9
del	204	415	214	424	454	624	9
aprendizaje	221	415	262	424	454	624	9
para	269	415	285	424	454	624	9
promover	292	415	326	424	454	624	9
el	333	415	339	424	454	624	9
desarrollo	347	415	381	424	454	624	9
de	388	415	397	424	454	624	9
competencias.	121	424	171	432	454	624	9
Education.	174	424	211	432	454	624	9
Siglo	213	424	230	432	454	624	9
XXI,	233	424	248	432	454	624	9
24,	250	424	262	432	454	624	9
15-35.	264	424	288	432	454	624	9
Zambrano	71	432	107	441	454	624	9
G,	110	432	118	441	454	624	9
Tejada	121	432	145	441	454	624	9
J,	148	432	154	441	454	624	9
González	157	432	188	441	454	624	9
AP.	192	432	203	441	454	624	9
La	206	432	214	441	454	624	9
evaluación	217	432	255	441	454	624	9
formativa	258	432	292	441	454	624	9
en	295	432	303	441	454	624	9
la	306	432	312	441	454	624	9
enseñanza-aprendizaje	315	432	397	441	454	624	9
del	121	441	131	449	454	624	9
inglés.	134	441	156	449	454	624	9
[Tesis	159	441	180	449	454	624	9
Doctoral].	182	441	217	449	454	624	9
España:	220	441	248	449	454	624	9
Universidad	251	441	292	449	454	624	9
Rovira	295	441	317	449	454	624	9
I	319	441	322	449	454	624	9
Virgili;	325	441	348	449	454	624	9
2007.	350	441	370	449	454	624	9
