An.	71	28	82	39	539	765	1
Fac.	84	28	98	39	539	765	1
Cienc.	100	28	121	39	539	765	1
Méd.	123	28	139	39	539	765	1
(Asunción)	141	28	176	39	539	765	1
/	178	28	180	39	539	765	1
Vol.	182	28	195	39	539	765	1
51	197	28	205	39	539	765	1
-	207	28	209	39	539	765	1
Nº	211	28	219	39	539	765	1
2,	221	28	227	39	539	765	1
2018	229	28	245	39	539	765	1
http://dx.doi.org/10.18004/anales/2018.051(02)27-036	71	40	247	51	539	765	1
ARTICULO	71	81	147	101	539	765	1
ORIGINAL	151	81	223	101	539	765	1
Estilos	71	110	110	127	539	765	1
de	116	110	130	127	539	765	1
aprendizaje	136	110	202	127	539	765	1
de	207	110	221	127	539	765	1
estudiantes	227	110	294	127	539	765	1
de	299	110	313	127	539	765	1
Medicina	319	110	370	127	539	765	1
de	376	110	390	127	539	765	1
primer	395	110	433	127	539	765	1
año	438	110	460	127	539	765	1
de	465	110	479	127	539	765	1
la	485	110	495	127	539	765	1
Universidad	154	124	223	141	539	765	1
Nacional	226	124	276	141	539	765	1
de	280	124	294	141	539	765	1
Asunción,	296	124	354	141	539	765	1
Paraguay	358	124	412	141	539	765	1
Learning	71	151	122	168	539	765	1
styles	125	151	159	168	539	765	1
of	163	151	174	168	539	765	1
first	178	151	201	168	539	765	1
year	204	151	229	168	539	765	1
medical	232	151	277	168	539	765	1
students	281	151	331	168	539	765	1
of	334	151	346	168	539	765	1
the	349	151	367	168	539	765	1
National	371	151	418	168	539	765	1
University	422	151	480	168	539	765	1
of	484	151	495	168	539	765	1
Asunción,	225	165	283	182	539	765	1
Paraguay	287	165	341	182	539	765	1
Torales,	71	189	109	204	539	765	1
Julio	111	189	134	204	539	765	1
1	134	190	137	199	539	765	1
;	137	189	140	204	539	765	1
Barrios,	142	189	180	204	539	765	1
Iván	182	189	203	204	539	765	1
2	203	190	206	199	539	765	1
;	206	189	209	204	539	765	1
Villalba-Arias,	211	189	278	204	539	765	1
Jorge	280	189	307	204	539	765	1
3	307	190	311	199	539	765	1
;	311	189	314	204	539	765	1
Camacho,	316	189	366	204	539	765	1
Cinthia	368	189	402	204	539	765	1
3	402	190	405	199	539	765	1
;	405	189	408	204	539	765	1
Gómez	410	189	446	204	539	765	1
-Cantore,	448	189	495	204	539	765	1
José	124	202	147	217	539	765	1
4	147	203	151	212	539	765	1
;	151	202	154	217	539	765	1
San	157	202	177	217	539	765	1
Miguel,	180	202	215	217	539	765	1
Cristina	218	202	256	217	539	765	1
3	256	203	259	212	539	765	1
;	259	202	262	217	539	765	1
Giménez,	265	202	312	217	539	765	1
Elvira	315	202	343	217	539	765	1
4	343	203	346	212	539	765	1
;	346	202	350	217	539	765	1
Aparicio,	352	202	395	217	539	765	1
Celeste	398	202	435	217	539	765	1
4	435	203	439	212	539	765	1
.	439	202	442	217	539	765	1
Dirección	78	223	107	235	539	765	1
de	112	223	120	235	539	765	1
Investigaciones	125	223	173	235	539	765	1
y	178	223	181	235	539	765	1
Dirección	186	223	215	235	539	765	1
de	220	223	228	235	539	765	1
Admisión.	233	223	264	235	539	765	1
Facultad	269	223	296	235	539	765	1
de	301	223	309	235	539	765	1
Ciencias	314	223	340	235	539	765	1
Médicas,	345	223	373	235	539	765	1
Universidad	378	223	415	235	539	765	1
Nacional	420	223	447	235	539	765	1
de	452	223	460	235	539	765	1
Asunción.	465	223	496	235	539	765	1
San	71	233	84	246	539	765	1
Lorenzo,	86	233	113	246	539	765	1
Paraguay.	114	233	146	246	539	765	1
2	71	246	74	253	539	765	1
Metodología	83	244	121	257	539	765	1
de	133	244	140	257	539	765	1
la	152	244	158	257	539	765	1
Investigación.	169	244	211	257	539	765	1
Facultad	223	244	250	257	539	765	1
de	261	244	269	257	539	765	1
Ciencias	281	244	308	257	539	765	1
Médicas,	319	244	347	257	539	765	1
Universidad	359	244	395	257	539	765	1
Nacional	407	244	434	257	539	765	1
de	446	244	454	257	539	765	1
Asunción.	465	244	496	257	539	765	1
Asunción,	71	255	102	268	539	765	1
Paraguay.	104	255	135	268	539	765	1
3	71	267	74	274	539	765	1
Dirección	78	266	107	278	539	765	1
de	111	266	119	278	539	765	1
la	122	266	128	278	539	765	1
Filial	132	266	146	278	539	765	1
Santa	149	266	168	278	539	765	1
Rosa	172	266	188	278	539	765	1
del	192	266	201	278	539	765	1
Aguaray.	205	266	232	278	539	765	1
Facultad	236	266	262	278	539	765	1
de	266	266	274	278	539	765	1
Ciencias	278	266	305	278	539	765	1
Médicas,	308	266	336	278	539	765	1
Universidad	340	266	377	278	539	765	1
Nacional	380	266	408	278	539	765	1
de	411	266	419	278	539	765	1
Asunción.	423	266	453	278	539	765	1
Santa	457	266	475	278	539	765	1
Rosa	479	266	496	278	539	765	1
del	71	277	81	289	539	765	1
Aguaray,	82	277	109	289	539	765	1
Paraguay.	111	277	142	289	539	765	1
4	71	289	74	296	539	765	1
Dirección	76	287	106	300	539	765	1
Académica.	108	287	147	300	539	765	1
Facultad	149	287	177	300	539	765	1
de	179	287	187	300	539	765	1
Ciencias	189	287	218	300	539	765	1
Médicas,	220	287	249	300	539	765	1
Universidad	251	287	290	300	539	765	1
Nacional	292	287	321	300	539	765	1
de	323	287	331	300	539	765	1
Asunción.	333	287	365	300	539	765	1
Asunción,	367	287	399	300	539	765	1
Paraguay.	401	287	435	300	539	765	1
1	71	224	74	231	539	765	1
Palabras	71	581	113	595	539	765	1
clave:	116	581	144	595	539	765	1
Estilos	147	581	177	595	539	765	1
de	180	581	191	595	539	765	1
aprendizaje;	194	581	249	595	539	765	1
Estudiantes	252	581	304	595	539	765	1
de	308	581	319	595	539	765	1
Medicina;	322	581	365	595	539	765	1
Hospitales	368	581	415	595	539	765	1
escuela;	418	581	455	595	539	765	1
Modelos	458	581	496	595	539	765	1
educativos;	71	593	121	607	539	765	1
Educación	124	593	171	607	539	765	1
médica.	174	593	209	607	539	765	1
Autor	71	663	91	675	539	765	1
correspondiente:	94	663	155	675	539	765	1
Prof.	157	662	175	675	539	765	1
Dr.	178	662	189	675	539	765	1
Julio	191	662	209	675	539	765	1
Torales,	211	662	240	675	539	765	1
Jefe	242	662	257	675	539	765	1
de	259	662	268	675	539	765	1
Departamento	270	662	321	675	539	765	1
de	324	662	332	675	539	765	1
la	335	662	341	675	539	765	1
Dirección	344	662	379	675	539	765	1
de	381	662	390	675	539	765	1
Investigaciones.	392	662	451	675	539	765	1
Facultad	453	662	484	675	539	765	1
de	487	662	495	675	539	765	1
Ciencias	71	673	102	685	539	765	1
Médicas,	104	673	137	685	539	765	1
Universidad	139	673	183	685	539	765	1
Nacional	185	673	218	685	539	765	1
de	220	673	229	685	539	765	1
Asunción.	230	673	267	685	539	765	1
San	269	673	283	685	539	765	1
Lorenzo,	285	673	317	685	539	765	1
Paraguay.	320	673	355	685	539	765	1
E-mail:	357	673	384	685	539	765	1
jtorales@med.una.py	386	673	463	685	539	765	1
Fecha	71	687	91	698	539	765	1
de	93	687	100	698	539	765	1
recepción	102	687	134	698	539	765	1
el	136	687	141	698	539	765	1
05	143	687	151	698	539	765	1
de	153	687	161	698	539	765	1
Mayo	163	687	181	698	539	765	1
del	183	687	193	698	539	765	1
2018;	195	687	214	698	539	765	1
aceptado	216	687	245	698	539	765	1
el	247	687	253	698	539	765	1
14	255	687	263	698	539	765	1
de	265	687	272	698	539	765	1
Agosto	274	687	296	698	539	765	1
del	298	687	308	698	539	765	1
2018.	310	687	328	698	539	765	1
27	464	726	475	740	539	765	1
Torales	43	28	66	39	539	765	2
J	68	28	72	39	539	765	2
et	74	28	80	39	539	765	2
al	82	28	88	39	539	765	2
•	90	28	93	39	539	765	2
Estilos	95	28	116	39	539	765	2
de	118	28	126	39	539	765	2
aprendizaje	128	28	165	39	539	765	2
de	167	28	175	39	539	765	2
estudiantes	177	28	213	39	539	765	2
de	215	28	222	39	539	765	2
Medicina	224	28	255	39	539	765	2
de	257	28	264	39	539	765	2
primer	266	28	288	39	539	765	2
año	290	28	302	39	539	765	2
de...	304	28	318	39	539	765	2
An.	43	40	53	51	539	765	2
Fac.	55	40	70	51	539	765	2
Cienc.	72	40	93	51	539	765	2
Méd.	95	40	111	51	539	765	2
(Asunción)	113	40	148	51	539	765	2
/	150	40	152	51	539	765	2
Vol.	154	40	166	51	539	765	2
51	168	40	176	51	539	765	2
-	178	40	181	51	539	765	2
Nº	183	40	191	51	539	765	2
2,	193	40	199	51	539	765	2
2018	201	40	217	51	539	765	2
Keywords:	43	310	94	325	539	765	2
Learning	97	310	136	324	539	765	2
styles;	139	310	167	324	539	765	2
Medical	170	310	205	324	539	765	2
students;	208	310	248	324	539	765	2
Teaching	251	310	291	324	539	765	2
hospitals;	294	310	337	324	539	765	2
Educational	340	310	392	324	539	765	2
models;	395	310	430	324	539	765	2
Medical	433	310	468	324	539	765	2
education.	43	322	89	336	539	765	2
INTRODUCCION	43	350	136	367	539	765	2
Diversas	43	370	81	384	539	765	2
variables	83	370	123	384	539	765	2
influyen	124	370	158	384	539	765	2
en	160	370	171	384	539	765	2
el	172	370	180	384	539	765	2
aprendizaje	181	370	233	384	539	765	2
de	234	370	245	384	539	765	2
los	43	382	55	396	539	765	2
estudiantes	58	382	110	396	539	765	2
universitarios,	113	382	174	396	539	765	2
siendo	178	382	207	396	539	765	2
algunas	210	382	245	396	539	765	2
de	43	394	54	408	539	765	2
ellas	58	394	79	408	539	765	2
el	83	394	91	408	539	765	2
tipo	95	394	111	408	539	765	2
de	116	394	127	408	539	765	2
educación	131	394	177	408	539	765	2
secundaria;	181	394	233	408	539	765	2
la	237	394	245	408	539	765	2
orientación	43	406	91	420	539	765	2
elegida;	94	406	129	420	539	765	2
el	131	406	139	420	539	765	2
nivel	142	406	162	420	539	765	2
educativo	165	406	208	420	539	765	2
máximo	210	406	245	420	539	765	2
alcanzado	43	418	88	432	539	765	2
por	91	418	105	432	539	765	2
los	108	418	121	432	539	765	2
progenitores;	124	418	182	432	539	765	2
razonamiento	185	418	245	432	539	765	2
espacial,	43	430	82	444	539	765	2
abstracto	87	430	128	444	539	765	2
y	134	430	139	444	539	765	2
verbal;	144	430	174	444	539	765	2
la	179	430	187	444	539	765	2
velocidad	193	430	235	444	539	765	2
y	240	430	245	444	539	765	2
precisión;	43	442	85	456	539	765	2
la	88	442	96	456	539	765	2
ortografía	99	442	142	456	539	765	2
y	144	442	149	456	539	765	2
el	152	442	160	456	539	765	2
leguaje;	163	442	198	456	539	765	2
el	201	442	208	456	539	765	2
cálculo;	211	442	245	456	539	765	2
los	43	454	55	468	539	765	2
estilos	63	454	91	468	539	765	2
de	98	454	110	468	539	765	2
pensamiento;	117	454	177	468	539	765	2
la	184	454	192	468	539	765	2
capacidad	200	454	245	468	539	765	2
educativa;	43	466	88	480	539	765	2
fortalezas	93	466	137	480	539	765	2
y	142	466	147	480	539	765	2
virtudes	152	466	187	480	539	765	2
de	193	466	204	480	539	765	2
carácter	209	466	245	480	539	765	2
moral;	43	478	70	492	539	765	2
el	75	478	83	492	539	765	2
proceso	88	478	124	492	539	765	2
de	129	478	140	492	539	765	2
admisión	145	478	185	492	539	765	2
a	190	478	196	492	539	765	2
la	201	478	208	492	539	765	2
carrera	214	478	245	492	539	765	2
elegida;	43	490	78	504	539	765	2
el	81	490	89	504	539	765	2
bienestar	92	490	133	504	539	765	2
psicológico;	137	490	189	504	539	765	2
y	192	490	197	504	539	765	2
los	201	490	213	504	539	765	2
estilos	217	490	245	504	539	765	2
de	43	502	54	516	539	765	2
aprendizaje	56	502	108	516	539	765	2
(1-9).	111	502	135	516	539	765	2
En	43	522	55	536	539	765	2
lo	57	522	64	536	539	765	2
que	66	522	83	536	539	765	2
respecta	85	522	123	536	539	765	2
a	125	522	131	536	539	765	2
los	133	522	145	536	539	765	2
estilos	147	522	176	536	539	765	2
de	178	522	189	536	539	765	2
aprendizaje,	191	522	245	536	539	765	2
éstos	43	534	66	548	539	765	2
pueden	78	534	111	548	539	765	2
definirse	123	534	161	548	539	765	2
como	172	534	196	548	539	765	2
aquellos	208	534	245	548	539	765	2
rasgos	43	546	73	560	539	765	2
cognitivos,	80	546	127	560	539	765	2
afectivos	134	546	174	560	539	765	2
y	181	546	186	560	539	765	2
fisiológicos,	194	546	245	560	539	765	2
que	43	558	59	572	539	765	2
sirven	65	558	92	572	539	765	2
como	98	558	122	572	539	765	2
indicadores	128	558	179	572	539	765	2
relativamente	185	558	245	572	539	765	2
estables	43	570	80	584	539	765	2
de	85	570	96	584	539	765	2
cómo	101	570	125	584	539	765	2
los	130	570	143	584	539	765	2
estudiantes	148	570	199	584	539	765	2
perciben,	204	570	245	584	539	765	2
interaccionan	43	582	102	596	539	765	2
y	107	582	112	596	539	765	2
responden	116	582	164	596	539	765	2
a	168	582	174	596	539	765	2
sus	179	582	194	596	539	765	2
ambientes	199	582	245	596	539	765	2
de	43	594	54	608	539	765	2
aprendizaje10.	57	594	123	608	539	765	2
Son	126	594	144	608	539	765	2
cognitivos	147	594	192	608	539	765	2
puesto	195	594	225	608	539	765	2
que	229	594	245	608	539	765	2
explicitan	43	606	84	620	539	765	2
la	87	606	95	620	539	765	2
diferencia	97	606	141	620	539	765	2
en	143	606	154	620	539	765	2
los	157	606	170	620	539	765	2
sujetos	173	606	204	620	539	765	2
respecto	207	606	245	620	539	765	2
a	43	618	48	632	539	765	2
la	52	618	60	632	539	765	2
forma	64	618	90	632	539	765	2
de	94	618	105	632	539	765	2
aprender;	110	618	152	632	539	765	2
son	157	618	173	632	539	765	2
afectivos,	177	618	219	632	539	765	2
pues	224	618	245	632	539	765	2
señalan	43	630	78	644	539	765	2
el	82	630	90	644	539	765	2
deseo	94	630	121	644	539	765	2
y	125	630	130	644	539	765	2
la	134	630	142	644	539	765	2
disposición	146	630	196	644	539	765	2
actitudinal	200	630	245	644	539	765	2
de	43	642	54	656	539	765	2
aprender,	59	642	101	656	539	765	2
la	106	642	114	656	539	765	2
motivación	119	642	167	656	539	765	2
y	172	642	177	656	539	765	2
expectativa;	182	642	235	656	539	765	2
y	240	642	245	656	539	765	2
son	43	654	59	668	539	765	2
fisiológicos,	62	654	114	668	539	765	2
puesto	117	654	147	668	539	765	2
que	150	654	167	668	539	765	2
tienen	170	654	197	668	539	765	2
en	201	654	212	668	539	765	2
cuenta	215	654	245	668	539	765	2
los	43	666	55	680	539	765	2
biotipos	58	666	92	680	539	765	2
y	95	666	100	680	539	765	2
biorritmos	102	666	146	680	539	765	2
propios	148	666	181	680	539	765	2
del	183	666	197	680	539	765	2
estudiante	199	666	245	680	539	765	2
(10,11).	43	678	76	692	539	765	2
28	64	726	75	740	539	765	2
Todos	265	370	292	384	539	765	2
estos	297	370	321	384	539	765	2
rasgos	326	370	356	384	539	765	2
coexisten	361	370	403	384	539	765	2
e	408	370	413	384	539	765	2
interactúan	418	370	468	384	539	765	2
entre	265	382	288	396	539	765	2
sí,	294	382	305	396	539	765	2
aunque	311	382	344	396	539	765	2
es	351	382	361	396	539	765	2
usual	368	382	391	396	539	765	2
que	398	382	414	396	539	765	2
alguno	421	382	451	396	539	765	2
se	457	382	468	396	539	765	2
encuentre	265	394	310	408	539	765	2
más	322	394	341	408	539	765	2
desarrollado,	353	394	411	408	539	765	2
facilitando	423	394	468	408	539	765	2
la	265	406	273	420	539	765	2
adquisición	279	406	329	420	539	765	2
de	335	406	346	420	539	765	2
una	353	406	369	420	539	765	2
clase	376	406	399	420	539	765	2
específica	405	406	450	420	539	765	2
de	457	406	468	420	539	765	2
contenidos	265	418	313	432	539	765	2
y	316	418	321	432	539	765	2
dificultando	324	418	375	432	539	765	2
la	377	418	385	432	539	765	2
de	388	418	399	432	539	765	2
otros	402	418	424	432	539	765	2
(1,12).	427	418	456	432	539	765	2
En	265	438	277	452	539	765	2
la	284	438	292	452	539	765	2
carrera	298	438	330	452	539	765	2
de	336	438	347	452	539	765	2
Medicina,	354	438	397	452	539	765	2
el	403	438	411	452	539	765	2
desafío	417	438	450	452	539	765	2
de	457	438	468	452	539	765	2
impartir	265	450	298	464	539	765	2
una	303	450	319	464	539	765	2
gran	324	450	344	464	539	765	2
cantidad	348	450	386	464	539	765	2
de	390	450	402	464	539	765	2
conocimiento,	406	450	468	464	539	765	2
en	265	462	276	476	539	765	2
un	280	462	291	476	539	765	2
limitado	294	462	329	476	539	765	2
periodo	332	462	366	476	539	765	2
de	369	462	380	476	539	765	2
tiempo,	384	462	417	476	539	765	2
y	420	462	425	476	539	765	2
que	429	462	445	476	539	765	2
este	449	462	468	476	539	765	2
conocimiento	265	474	324	488	539	765	2
sea	328	474	345	488	539	765	2
asimilado	349	474	391	488	539	765	2
y	396	474	401	488	539	765	2
efectivamente	405	474	468	488	539	765	2
interpretado	265	486	318	500	539	765	2
por	325	486	339	500	539	765	2
un	345	486	356	500	539	765	2
estudiante,	363	486	412	500	539	765	2
ha	418	486	429	500	539	765	2
sido	435	486	454	500	539	765	2
el	460	486	468	500	539	765	2
motor	265	498	291	512	539	765	2
de	297	498	308	512	539	765	2
cambios	315	498	352	512	539	765	2
cruciales	359	498	399	512	539	765	2
en	405	498	416	512	539	765	2
el	423	498	431	512	539	765	2
campo	438	498	468	512	539	765	2
de	265	510	276	524	539	765	2
la	280	510	288	524	539	765	2
educación	292	510	338	524	539	765	2
médica,	342	510	377	524	539	765	2
con	381	510	397	524	539	765	2
un	401	510	412	524	539	765	2
viraje	417	510	441	524	539	765	2
de	445	510	456	524	539	765	2
la	460	510	468	524	539	765	2
didáctica	265	522	304	536	539	765	2
tradicional	309	522	354	536	539	765	2
centrada	359	522	398	536	539	765	2
en	402	522	413	536	539	765	2
el	417	522	425	536	539	765	2
docente,	429	522	468	536	539	765	2
a	265	534	271	548	539	765	2
una	280	534	297	548	539	765	2
didáctica	307	534	346	548	539	765	2
interactiva,	356	534	404	548	539	765	2
basada	414	534	447	548	539	765	2
en	457	534	468	548	539	765	2
competencias,	265	546	330	560	539	765	2
en	335	546	347	560	539	765	2
resolución	352	546	398	560	539	765	2
de	404	546	415	560	539	765	2
problemas	421	546	468	560	539	765	2
y	265	558	270	572	539	765	2
centrada	278	558	317	572	539	765	2
en	324	558	336	572	539	765	2
el	343	558	351	572	539	765	2
estudiante	359	558	405	572	539	765	2
(13-15).	413	558	448	572	539	765	2
Se	455	558	468	572	539	765	2
ha	265	570	276	584	539	765	2
teorizado	283	570	324	584	539	765	2
que	332	570	348	584	539	765	2
el	356	570	363	584	539	765	2
conocimiento	371	570	429	584	539	765	2
de	437	570	448	584	539	765	2
los	455	570	468	584	539	765	2
estilos	265	582	293	596	539	765	2
de	301	582	312	596	539	765	2
aprendizaje	319	582	371	596	539	765	2
de	378	582	389	596	539	765	2
los	396	582	409	596	539	765	2
estudiantes	417	582	468	596	539	765	2
de	265	594	276	608	539	765	2
Medicina	281	594	321	608	539	765	2
puede	326	594	354	608	539	765	2
ser	359	594	373	608	539	765	2
útil	377	594	390	608	539	765	2
tanto	395	594	417	608	539	765	2
para	422	594	442	608	539	765	2
ellos	447	594	468	608	539	765	2
como	265	606	289	620	539	765	2
para	293	606	313	620	539	765	2
los	316	606	328	620	539	765	2
docentes,	331	606	375	620	539	765	2
ya	378	606	388	620	539	765	2
que	392	606	408	620	539	765	2
los	411	606	424	620	539	765	2
docentes	427	606	468	620	539	765	2
pueden	265	618	298	632	539	765	2
amoldar	302	618	338	632	539	765	2
las	342	618	355	632	539	765	2
estrategias	358	618	407	632	539	765	2
pedagógicas	411	618	468	632	539	765	2
utilizadas	265	630	307	644	539	765	2
con	312	630	328	644	539	765	2
los	333	630	346	644	539	765	2
estilos	351	630	379	644	539	765	2
de	384	630	395	644	539	765	2
aprendizaje	400	630	452	644	539	765	2
de	457	630	468	644	539	765	2
sus	265	642	281	656	539	765	2
estudiantes	291	642	342	656	539	765	2
(16-18).	353	642	388	656	539	765	2
Investigaciones	399	642	468	656	539	765	2
realizadas	265	654	311	668	539	765	2
en	317	654	328	668	539	765	2
estudiantes	335	654	386	668	539	765	2
de	392	654	404	668	539	765	2
Medicina	410	654	450	668	539	765	2
de	457	654	468	668	539	765	2
Europa	265	666	297	680	539	765	2
(19),	301	666	322	680	539	765	2
Asia	325	666	344	680	539	765	2
(15),	348	666	369	680	539	765	2
Norteamérica	372	666	432	680	539	765	2
(18,20)	436	666	468	680	539	765	2
y	265	678	270	692	539	765	2
América	272	678	309	692	539	765	2
Latina	312	678	339	692	539	765	2
(21,22)	342	678	373	692	539	765	2
así	376	678	390	692	539	765	2
lo	392	678	400	692	539	765	2
demuestran.	403	678	458	692	539	765	2
Torales	221	28	245	39	539	765	3
J	247	28	250	39	539	765	3
et	252	28	258	39	539	765	3
al	260	28	266	39	539	765	3
•	268	28	271	39	539	765	3
Estilos	273	28	295	39	539	765	3
de	297	28	304	39	539	765	3
aprendizaje	306	28	344	39	539	765	3
de	346	28	353	39	539	765	3
estudiantes	355	28	391	39	539	765	3
de	393	28	401	39	539	765	3
Medicina	403	28	433	39	539	765	3
de	435	28	443	39	539	765	3
primer	445	28	467	39	539	765	3
año	469	28	481	39	539	765	3
de...	483	28	496	39	539	765	3
An.	322	40	333	51	539	765	3
Fac.	335	40	349	51	539	765	3
Cienc.	351	40	372	51	539	765	3
Méd.	374	40	390	51	539	765	3
(Asunción)	392	40	427	51	539	765	3
/	429	40	431	51	539	765	3
Vol.	433	40	446	51	539	765	3
51	448	40	456	51	539	765	3
-	458	40	460	51	539	765	3
Nº	462	40	470	51	539	765	3
2,	472	40	478	51	539	765	3
2018	480	40	496	51	539	765	3
Varios	71	62	98	76	539	765	3
cuestionarios	107	62	166	76	539	765	3
se	174	62	185	76	539	765	3
han	193	62	210	76	539	765	3
desarrollado	218	62	274	76	539	765	3
para	71	74	91	88	539	765	3
caracterizar	98	74	150	88	539	765	3
el	158	74	165	88	539	765	3
estilo	173	74	196	88	539	765	3
de	203	74	215	88	539	765	3
aprendizaje	222	74	274	88	539	765	3
predominante	71	86	132	100	539	765	3
en	137	86	148	100	539	765	3
estudios	153	86	190	100	539	765	3
universitarios.	195	86	256	100	539	765	3
En	261	86	274	100	539	765	3
1986,	71	98	96	112	539	765	3
Honey	101	98	129	112	539	765	3
y	134	98	139	112	539	765	3
Mumford	144	98	183	112	539	765	3
(23),	188	98	209	112	539	765	3
siguiendo	213	98	256	112	539	765	3
las	261	98	274	112	539	765	3
teorías	71	110	101	124	539	765	3
de	105	110	116	124	539	765	3
Kolb	119	110	139	124	539	765	3
(24),	142	110	163	124	539	765	3
crearon	166	110	200	124	539	765	3
el	203	110	211	124	539	765	3
“Cuestionario	214	110	274	124	539	765	3
de	71	122	82	136	539	765	3
Estilos	88	122	118	136	539	765	3
de	124	122	135	136	539	765	3
Aprendizaje”,	140	122	199	136	539	765	3
constituido	205	122	253	136	539	765	3
por	259	122	274	136	539	765	3
80	71	134	82	148	539	765	3
ítems	89	134	114	148	539	765	3
comportamentales	121	134	204	148	539	765	3
de	211	134	222	148	539	765	3
respuesta	230	134	274	148	539	765	3
dicotómica	71	146	119	160	539	765	3
(+	122	146	131	160	539	765	3
o	135	146	141	160	539	765	3
-),	144	146	154	160	539	765	3
a	157	146	163	160	539	765	3
los	167	146	179	160	539	765	3
que	183	146	200	160	539	765	3
los	203	146	216	160	539	765	3
examinados	220	146	274	160	539	765	3
deben	293	62	321	76	539	765	3
contestar	325	62	366	76	539	765	3
según	370	62	397	76	539	765	3
su	401	62	411	76	539	765	3
acuerdo	415	62	451	76	539	765	3
con	455	62	471	76	539	765	3
cada	474	62	496	76	539	765	3
afirmación.	293	74	342	88	539	765	3
Para	348	74	369	88	539	765	3
estos	375	74	399	88	539	765	3
autores,	405	74	441	88	539	765	3
cuatro	446	74	474	88	539	765	3
son	480	74	496	88	539	765	3
los	293	86	306	100	539	765	3
estilos	310	86	338	100	539	765	3
de	342	86	353	100	539	765	3
aprendizaje,	356	86	411	100	539	765	3
que	415	86	431	100	539	765	3
corresponden	435	86	496	100	539	765	3
a	293	98	299	112	539	765	3
las	303	98	315	112	539	765	3
fases	319	98	343	112	539	765	3
de	347	98	358	112	539	765	3
un	361	98	373	112	539	765	3
proceso	376	98	412	112	539	765	3
cíclico	415	98	443	112	539	765	3
y	447	98	452	112	539	765	3
continuo:	455	98	496	112	539	765	3
activo;	293	110	322	124	539	765	3
reflexivo;	328	110	368	124	539	765	3
teórico	374	110	404	124	539	765	3
y	411	110	416	124	539	765	3
pragmático.	422	110	474	124	539	765	3
Las	480	110	496	124	539	765	3
características	293	122	358	136	539	765	3
de	362	122	373	136	539	765	3
cada	378	122	399	136	539	765	3
estilo	404	122	427	136	539	765	3
pueden	431	122	465	136	539	765	3
leerse	469	122	496	136	539	765	3
en	293	134	305	148	539	765	3
la	307	134	315	148	539	765	3
tabla	318	134	340	148	539	765	3
1	342	134	348	148	539	765	3
(23,24).	351	134	385	148	539	765	3
Tabla	193	168	215	181	539	765	3
1.	218	168	225	181	539	765	3
Características	228	168	277	180	539	765	3
de	279	168	287	180	539	765	3
los	289	168	299	180	539	765	3
estilos	301	168	322	180	539	765	3
de	324	168	332	180	539	765	3
aprendizaje.	334	168	374	180	539	765	3
Estilo	86	190	111	203	539	765	3
Características	278	190	343	203	539	765	3
Activo	97	205	122	217	539	765	3
A	130	205	136	217	539	765	3
una	141	205	156	217	539	765	3
persona	162	205	194	217	539	765	3
de	200	205	210	217	539	765	3
estilo	216	205	237	217	539	765	3
activo	243	205	266	217	539	765	3
le	272	205	279	217	539	765	3
encanta	285	205	317	217	539	765	3
vivir	323	205	339	217	539	765	3
nuevas	345	205	374	217	539	765	3
experiencias,	380	205	433	217	539	765	3
implicándose	439	205	491	217	539	765	3
plenamente	130	216	177	228	539	765	3
y	180	216	185	228	539	765	3
sin	189	216	200	228	539	765	3
prejuicios	204	216	242	228	539	765	3
en	246	216	256	228	539	765	3
las	259	216	271	228	539	765	3
mismas.	275	216	308	228	539	765	3
Esta	312	216	330	228	539	765	3
persona	334	216	366	228	539	765	3
es	370	216	380	228	539	765	3
animadora;	383	216	428	228	539	765	3
improvisadora;	432	216	491	228	539	765	3
descubridora;	130	226	184	239	539	765	3
arriesgada	187	226	229	239	539	765	3
y	232	226	236	239	539	765	3
espontánea.	239	226	288	239	539	765	3
Reflexivo	85	241	122	253	539	765	3
Un	130	241	141	253	539	765	3
individuo	144	241	179	253	539	765	3
reflexivo	182	241	216	253	539	765	3
gusta	218	241	240	253	539	765	3
de	243	241	253	253	539	765	3
considerar	256	241	298	253	539	765	3
las	300	241	312	253	539	765	3
experiencias	315	241	365	253	539	765	3
y	368	241	372	253	539	765	3
observarlas	375	241	422	253	539	765	3
desde	424	241	449	253	539	765	3
diferentes	452	241	491	253	539	765	3
perspectivas.	130	252	183	264	539	765	3
Analiza	185	252	215	264	539	765	3
detenidamente	218	252	277	264	539	765	3
antes	280	252	302	264	539	765	3
de	305	252	315	264	539	765	3
llegar	318	252	340	264	539	765	3
a	343	252	348	264	539	765	3
una	351	252	366	264	539	765	3
conclusión.	369	252	414	264	539	765	3
Se	417	252	428	264	539	765	3
caracteriza	431	252	475	264	539	765	3
por	478	252	491	264	539	765	3
ser	130	263	142	275	539	765	3
ponderado;	145	263	190	275	539	765	3
concienzudo;	193	263	246	275	539	765	3
receptivo;	248	263	287	275	539	765	3
analítico	290	263	323	275	539	765	3
y	326	263	330	275	539	765	3
exhaustivo.	333	263	378	275	539	765	3
Teórico	93	277	122	289	539	765	3
Adaptarse	130	277	171	289	539	765	3
e	173	277	178	289	539	765	3
integrarse	180	277	220	289	539	765	3
a	223	277	228	289	539	765	3
las	230	277	242	289	539	765	3
observaciones	244	277	302	289	539	765	3
dentro	304	277	330	289	539	765	3
de	332	277	342	289	539	765	3
teorías	345	277	372	289	539	765	3
lógicas	375	277	403	289	539	765	3
y	405	277	410	289	539	765	3
complejas	412	277	452	289	539	765	3
es	455	277	464	289	539	765	3
lo	467	277	474	289	539	765	3
que	476	277	491	289	539	765	3
caracteriza	130	288	174	300	539	765	3
a	176	288	181	300	539	765	3
una	184	288	199	300	539	765	3
persona	201	288	234	300	539	765	3
teórica.	236	288	265	300	539	765	3
Un	268	288	279	300	539	765	3
individuo	282	288	317	300	539	765	3
teórico	320	288	347	300	539	765	3
es	349	288	359	300	539	765	3
metódico;	361	288	400	300	539	765	3
lógico;	403	288	429	300	539	765	3
objetivo;	431	288	465	300	539	765	3
crítico	467	288	491	300	539	765	3
y	130	299	134	311	539	765	3
estructurado.	137	299	189	311	539	765	3
Pragmático	76	313	122	326	539	765	3
A	130	313	136	326	539	765	3
una	137	313	152	326	539	765	3
persona	154	313	187	326	539	765	3
pragmática	189	313	233	326	539	765	3
le	235	313	242	326	539	765	3
gusta	244	313	266	326	539	765	3
aplicar	268	313	295	326	539	765	3
de	297	313	307	326	539	765	3
manera	309	313	339	326	539	765	3
práctica	341	313	373	326	539	765	3
las	375	313	386	326	539	765	3
ideas,	388	313	412	326	539	765	3
actuar	414	313	439	326	539	765	3
rápidamente	441	313	491	326	539	765	3
y	130	324	134	336	539	765	3
con	136	324	150	336	539	765	3
seguridad	152	324	192	336	539	765	3
en	194	324	204	336	539	765	3
aquellas	205	324	239	336	539	765	3
ideas	241	324	262	336	539	765	3
que	264	324	279	336	539	765	3
le	281	324	288	336	539	765	3
atraen.	290	324	318	336	539	765	3
Esta	320	324	338	336	539	765	3
persona	340	324	372	336	539	765	3
es	374	324	383	336	539	765	3
experimentadora;	385	324	455	336	539	765	3
práctica;	457	324	491	336	539	765	3
directa;	130	335	159	347	539	765	3
eficaz	162	335	185	347	539	765	3
y	188	335	192	347	539	765	3
realista.	195	335	226	347	539	765	3
Alonso	71	360	100	374	539	765	3
adoptó	103	360	132	374	539	765	3
el	135	360	142	374	539	765	3
cuestionario	145	360	196	374	539	765	3
original	199	360	230	374	539	765	3
de	232	360	243	374	539	765	3
Honey	246	360	273	374	539	765	3
y	71	372	76	386	539	765	3
Mumford,	80	372	121	386	539	765	3
al	125	372	133	386	539	765	3
idioma	137	372	166	386	539	765	3
español,	170	372	206	386	539	765	3
respetando	211	372	259	386	539	765	3
su	263	372	274	386	539	765	3
configuración	71	384	128	398	539	765	3
teórica,	136	384	167	398	539	765	3
su	175	384	185	398	539	765	3
estructura	193	384	235	398	539	765	3
original	243	384	274	398	539	765	3
y	71	396	76	410	539	765	3
su	82	396	92	410	539	765	3
modalidad	98	396	142	410	539	765	3
de	148	396	159	410	539	765	3
respuesta	164	396	206	410	539	765	3
(10).	212	396	232	410	539	765	3
En	238	396	250	410	539	765	3
esta	255	396	274	410	539	765	3
investigación	71	408	126	422	539	765	3
se	130	408	140	422	539	765	3
ha	144	408	155	422	539	765	3
decidido,	159	408	197	422	539	765	3
entonces,	201	408	242	422	539	765	3
utilizar	246	408	274	422	539	765	3
el	71	420	78	434	539	765	3
Cuestionario	85	420	138	434	539	765	3
Honey-Alonso	145	420	205	434	539	765	3
de	211	420	222	434	539	765	3
Estilos	228	420	256	434	539	765	3
de	263	420	274	434	539	765	3
Aprendizaje	71	432	121	446	539	765	3
(CHAEA),	128	432	170	446	539	765	3
que	177	432	193	446	539	765	3
cuenta	200	432	228	446	539	765	3
con	235	432	251	446	539	765	3
una	257	432	274	446	539	765	3
consistencia	71	444	123	458	539	765	3
interna	127	444	156	458	539	765	3
aceptable	159	444	200	458	539	765	3
y	204	444	209	458	539	765	3
una	212	444	228	458	539	765	3
adecuada	231	444	273	458	539	765	3
estabilidad	71	456	116	470	539	765	3
de	120	456	131	470	539	765	3
medición	135	456	173	470	539	765	3
en	177	456	188	470	539	765	3
el	191	456	199	470	539	765	3
tiempo,	203	456	234	470	539	765	3
tanto	238	456	259	470	539	765	3
en	263	456	274	470	539	765	3
muestras	71	468	110	482	539	765	3
españolas	112	468	156	482	539	765	3
(10)	157	468	174	482	539	765	3
como	176	468	200	482	539	765	3
latinoamericanas	201	468	274	482	539	765	3
(11,	71	480	87	494	539	765	3
25-27).	89	480	119	494	539	765	3
No	71	498	83	511	539	765	3
existen	89	498	119	511	539	765	3
investigaciones	125	498	190	511	539	765	3
realizadas	196	498	239	511	539	765	3
acerca	245	498	274	511	539	765	3
de	71	510	82	523	539	765	3
los	85	510	97	523	539	765	3
estilos	100	510	127	523	539	765	3
de	130	510	141	523	539	765	3
aprendizaje	144	510	194	523	539	765	3
de	197	510	208	523	539	765	3
estudiantes	211	510	260	523	539	765	3
de	263	510	274	523	539	765	3
Medicina	71	522	109	535	539	765	3
de	111	522	122	535	539	765	3
Paraguay.	124	522	167	535	539	765	3
Reconocer	169	522	215	535	539	765	3
dichos	217	522	245	535	539	765	3
estilos	247	522	274	535	539	765	3
puede	71	534	98	547	539	765	3
permitir	104	534	136	547	539	765	3
a	142	534	148	547	539	765	3
académicos	154	534	206	547	539	765	3
y	212	534	217	547	539	765	3
autoridades	224	534	274	547	539	765	3
universitarias	71	546	127	559	539	765	3
realizar	132	546	163	559	539	765	3
ajustes	168	546	198	559	539	765	3
a	203	546	208	559	539	765	3
los	213	546	226	559	539	765	3
estilos	231	546	258	559	539	765	3
de	263	546	274	559	539	765	3
enseñanza	71	558	118	571	539	765	3
impartidos	124	558	168	571	539	765	3
y	174	558	179	571	539	765	3
a	186	558	191	571	539	765	3
las	198	558	210	571	539	765	3
metodologías	216	558	274	571	539	765	3
didácticas,	71	570	116	583	539	765	3
en	118	570	129	583	539	765	3
aquellas	131	570	166	583	539	765	3
áreas	168	570	192	583	539	765	3
relevantes	194	570	238	583	539	765	3
para	240	570	259	583	539	765	3
los	261	570	274	583	539	765	3
objetivos	71	582	108	595	539	765	3
educativos	112	582	158	595	539	765	3
(22).	162	582	182	595	539	765	3
Esto	186	582	205	595	539	765	3
puede	209	582	236	595	539	765	3
ser	240	582	253	595	539	765	3
aún	257	582	274	595	539	765	3
más	71	594	89	607	539	765	3
importante	91	594	136	607	539	765	3
si	137	594	144	607	539	765	3
el	146	594	153	607	539	765	3
reconocimiento	155	594	219	607	539	765	3
de	221	594	231	607	539	765	3
los	233	594	245	607	539	765	3
estilos	247	594	274	607	539	765	3
de	71	606	82	619	539	765	3
aprendizaje	84	606	134	619	539	765	3
se	137	606	147	619	539	765	3
hace	150	606	171	619	539	765	3
en	173	606	184	619	539	765	3
estudiantes	187	606	236	619	539	765	3
que	238	606	255	619	539	765	3
han	257	606	274	619	539	765	3
sido	71	618	88	631	539	765	3
admitidos	91	618	132	631	539	765	3
recientemente	135	618	195	631	539	765	3
a	198	618	204	631	539	765	3
la	206	618	214	631	539	765	3
carrera	217	618	247	631	539	765	3
y	250	618	255	631	539	765	3
que	257	618	274	631	539	765	3
están	71	630	94	643	539	765	3
iniciando	99	630	137	643	539	765	3
así	142	630	155	643	539	765	3
su	159	630	170	643	539	765	3
vida	175	630	192	643	539	765	3
universitaria.	197	630	251	643	539	765	3
Con	256	630	274	643	539	765	3
base	71	642	92	655	539	765	3
en	96	642	107	655	539	765	3
lo	110	642	118	655	539	765	3
anterior,	122	642	156	655	539	765	3
el	160	642	167	655	539	765	3
objetivo	171	642	204	655	539	765	3
de	208	642	219	655	539	765	3
este	222	642	241	655	539	765	3
trabajo	244	642	274	655	539	765	3
fue	71	654	84	667	539	765	3
caracterizar	92	654	142	667	539	765	3
los	150	654	162	667	539	765	3
estilos	170	654	197	667	539	765	3
de	205	654	216	667	539	765	3
aprendizaje	224	654	274	667	539	765	3
de	71	666	82	679	539	765	3
estudiantes	87	666	136	679	539	765	3
de	142	666	153	679	539	765	3
primer	159	666	186	679	539	765	3
año	191	666	208	679	539	765	3
de	213	666	224	679	539	765	3
la	230	666	238	679	539	765	3
carrera	243	666	274	679	539	765	3
de	71	678	82	691	539	765	3
Medicina	88	678	126	691	539	765	3
de	132	678	143	691	539	765	3
la	149	678	157	691	539	765	3
Universidad	163	678	213	691	539	765	3
Nacional	219	678	257	691	539	765	3
de	263	678	274	691	539	765	3
Asunción,	71	690	113	703	539	765	3
a	115	690	121	703	539	765	3
través	123	690	149	703	539	765	3
de	151	690	162	703	539	765	3
la	165	690	172	703	539	765	3
utilización	174	690	216	703	539	765	3
del	218	690	231	703	539	765	3
CHAEA.	233	690	269	703	539	765	3
METODOLOGIA	294	361	385	378	539	765	3
Estudio	293	381	326	395	539	765	3
observacional,	332	381	396	395	539	765	3
analítico	402	381	439	395	539	765	3
transversal,	445	381	496	395	539	765	3
con	293	393	309	407	539	765	3
muestreo	317	393	359	407	539	765	3
no	366	393	377	407	539	765	3
probabilístico	385	393	443	407	539	765	3
de	451	393	462	407	539	765	3
casos	470	393	496	407	539	765	3
consecutivos.	293	405	353	419	539	765	3
Los	362	405	378	419	539	765	3
participantes	387	405	443	419	539	765	3
fueron	452	405	480	419	539	765	3
la	488	405	496	419	539	765	3
totalidad	293	417	331	431	539	765	3
de	333	417	344	431	539	765	3
estudiantes	345	417	396	431	539	765	3
de	398	417	409	431	539	765	3
primer	410	417	439	431	539	765	3
año,	440	417	460	431	539	765	3
quienes	461	417	496	431	539	765	3
fueron	293	429	321	443	539	765	3
admitidos	328	429	370	443	539	765	3
a	376	429	382	443	539	765	3
la	388	429	396	443	539	765	3
carrera	402	429	433	443	539	765	3
de	439	429	450	443	539	765	3
Medicina	456	429	496	443	539	765	3
en	293	441	304	455	539	765	3
febrero	309	441	341	455	539	765	3
de	345	441	356	455	539	765	3
2017,	361	441	386	455	539	765	3
tras	390	441	407	455	539	765	3
haber	412	441	437	455	539	765	3
aprobado	442	441	484	455	539	765	3
el	488	441	496	455	539	765	3
“Curso	293	453	323	467	539	765	3
Propedéutico	326	453	384	467	539	765	3
de	387	453	398	467	539	765	3
Admisión	400	453	441	467	539	765	3
a	444	453	449	467	539	765	3
la	452	453	460	467	539	765	3
Carrera	462	453	496	467	539	765	3
de	293	465	304	479	539	765	3
Medicina”	309	465	352	479	539	765	3
de	357	465	368	479	539	765	3
la	372	465	380	479	539	765	3
Universidad	385	465	437	479	539	765	3
Nacional	442	465	480	479	539	765	3
de	485	465	496	479	539	765	3
Asunción,	293	477	337	491	539	765	3
en	340	477	351	491	539	765	3
sus	355	477	370	491	539	765	3
dos	374	477	390	491	539	765	3
sedes:	393	477	422	491	539	765	3
150	425	477	442	491	539	765	3
estudiantes	445	477	496	491	539	765	3
del	293	489	307	503	539	765	3
campus	311	489	346	503	539	765	3
de	351	489	362	503	539	765	3
la	366	489	374	503	539	765	3
ciudad	378	489	408	503	539	765	3
de	412	489	423	503	539	765	3
Asunción,	427	489	471	503	539	765	3
y	475	489	480	503	539	765	3
40	485	489	496	503	539	765	3
estudiantes	293	501	344	515	539	765	3
del	347	501	360	515	539	765	3
campus	363	501	397	515	539	765	3
de	400	501	411	515	539	765	3
la	414	501	422	515	539	765	3
ciudad	424	501	454	515	539	765	3
de	456	501	467	515	539	765	3
Santa	470	501	496	515	539	765	3
Rosa	293	513	317	527	539	765	3
del	319	513	332	527	539	765	3
Aguaray.	335	513	374	527	539	765	3
Por	293	532	309	545	539	765	3
tratarse	314	532	348	545	539	765	3
de	354	532	365	545	539	765	3
estudiantes	370	532	421	545	539	765	3
de	426	532	437	545	539	765	3
primer	443	532	471	545	539	765	3
año,	477	532	496	545	539	765	3
se	293	544	304	557	539	765	3
eligió	311	544	334	557	539	765	3
el	341	544	348	557	539	765	3
comienzo	355	544	398	557	539	765	3
del	405	544	418	557	539	765	3
año	425	544	441	557	539	765	3
académico	448	544	496	557	539	765	3
para	293	556	313	569	539	765	3
identificar	319	556	361	569	539	765	3
el	367	556	374	569	539	765	3
perfil	380	556	401	569	539	765	3
de	407	556	418	569	539	765	3
aprendizaje	423	556	475	569	539	765	3
con	480	556	496	569	539	765	3
que	293	568	310	581	539	765	3
ingresan	314	568	352	581	539	765	3
a	355	568	361	581	539	765	3
la	364	568	372	581	539	765	3
carrera.	376	568	410	581	539	765	3
Es	414	568	425	581	539	765	3
así	429	568	442	581	539	765	3
como	446	568	470	581	539	765	3
en	474	568	485	581	539	765	3
el	488	568	496	581	539	765	3
marco	293	580	321	593	539	765	3
del	324	580	337	593	539	765	3
Seminario	340	580	384	593	539	765	3
de	387	580	398	593	539	765	3
Introducción	401	580	455	593	539	765	3
a	458	580	463	593	539	765	3
la	466	580	474	593	539	765	3
Vida	476	580	496	593	539	765	3
Universitaria,	293	592	351	605	539	765	3
llevado	355	592	386	605	539	765	3
adelante	390	592	428	605	539	765	3
como	431	592	455	605	539	765	3
inicio	459	592	481	605	539	765	3
de	485	592	496	605	539	765	3
las	293	604	306	617	539	765	3
actividades	312	604	361	617	539	765	3
académicas,	367	604	422	617	539	765	3
se	428	604	439	617	539	765	3
presentó	444	604	483	617	539	765	3
la	488	604	496	617	539	765	3
investigación	293	616	351	629	539	765	3
a	354	616	360	629	539	765	3
los	363	616	376	629	539	765	3
estudiantes	380	616	430	629	539	765	3
y	434	616	439	629	539	765	3
se	443	616	453	629	539	765	3
les	457	616	469	629	539	765	3
invitó	473	616	496	629	539	765	3
a	293	628	299	641	539	765	3
participar	303	628	344	641	539	765	3
de	348	628	359	641	539	765	3
la	363	628	371	641	539	765	3
misma.	375	628	407	641	539	765	3
En	411	628	423	641	539	765	3
la	427	628	435	641	539	765	3
investigación	439	628	496	641	539	765	3
fueron	293	640	321	653	539	765	3
incluidos	334	640	372	653	539	765	3
todos	384	640	408	653	539	765	3
los	421	640	433	653	539	765	3
estudiantes	445	640	496	653	539	765	3
que	293	652	310	665	539	765	3
desearon	324	652	365	665	539	765	3
y	379	652	384	665	539	765	3
aceptaron	398	652	442	665	539	765	3
participar	455	652	496	665	539	765	3
voluntariamente	293	664	364	677	539	765	3
de	367	664	378	677	539	765	3
la	382	664	390	677	539	765	3
misma,	393	664	425	677	539	765	3
previa	429	664	456	677	539	765	3
de	485	664	496	677	539	765	3
un	293	676	304	689	539	765	3
consentimiento	307	676	374	689	539	765	3
informado.	376	676	423	689	539	765	3
29	464	726	475	740	539	765	3
Torales	43	28	66	39	539	765	4
J	68	28	72	39	539	765	4
et	74	28	80	39	539	765	4
al	82	28	88	39	539	765	4
•	90	28	93	39	539	765	4
Estilos	95	28	116	39	539	765	4
de	118	28	126	39	539	765	4
aprendizaje	128	28	165	39	539	765	4
de	167	28	175	39	539	765	4
estudiantes	177	28	213	39	539	765	4
de	215	28	222	39	539	765	4
Medicina	224	28	255	39	539	765	4
de	257	28	264	39	539	765	4
primer	266	28	288	39	539	765	4
año	290	28	302	39	539	765	4
de...	304	28	318	39	539	765	4
An.	43	40	53	51	539	765	4
Fac.	55	40	70	51	539	765	4
Cienc.	72	40	93	51	539	765	4
Méd.	95	40	111	51	539	765	4
(Asunción)	113	40	148	51	539	765	4
/	150	40	152	51	539	765	4
Vol.	154	40	166	51	539	765	4
51	168	40	176	51	539	765	4
-	178	40	181	51	539	765	4
Nº	183	40	191	51	539	765	4
2,	193	40	199	51	539	765	4
2018	201	40	217	51	539	765	4
No	43	62	55	76	539	765	4
se	60	62	70	76	539	765	4
hicieron	75	62	108	76	539	765	4
distinciones	113	62	163	76	539	765	4
de	168	62	179	76	539	765	4
sexo,	183	62	207	76	539	765	4
edad	211	62	233	76	539	765	4
ni	238	62	245	76	539	765	4
de	43	74	53	88	539	765	4
ninguna	60	74	94	88	539	765	4
condición	100	74	141	88	539	765	4
particular.	147	74	188	88	539	765	4
Se	194	74	206	88	539	765	4
excluyó	212	74	245	88	539	765	4
de	43	86	53	100	539	765	4
la	57	86	65	100	539	765	4
investigación	68	86	124	100	539	765	4
a	127	86	133	100	539	765	4
aquellos	137	86	172	100	539	765	4
estudiantes	176	86	225	100	539	765	4
que	229	86	245	100	539	765	4
no	43	98	53	112	539	765	4
completaron	60	98	113	112	539	765	4
la	119	98	127	112	539	765	4
totalidad	133	98	169	112	539	765	4
del	176	98	189	112	539	765	4
instrumento	195	98	245	112	539	765	4
utilizado.	43	110	80	124	539	765	4
Los	43	128	59	141	539	765	4
participantes	67	128	123	141	539	765	4
contestaron	132	128	184	141	539	765	4
de	192	128	203	141	539	765	4
manera	211	128	245	141	539	765	4
anónima	43	140	81	153	539	765	4
un	85	140	96	153	539	765	4
instrumento	101	140	153	153	539	765	4
compuesto	157	140	206	153	539	765	4
por	210	140	225	153	539	765	4
dos	229	140	245	153	539	765	4
secciones:	43	152	90	165	539	765	4
en	92	152	104	165	539	765	4
la	106	152	114	165	539	765	4
primera,	117	152	153	165	539	765	4
una	156	152	173	165	539	765	4
encuesta	175	152	216	165	539	765	4
socio-	219	152	245	165	539	765	4
académica;	43	164	94	177	539	765	4
y	96	164	101	177	539	765	4
en	103	164	114	177	539	765	4
la	116	164	124	177	539	765	4
segunda,	126	164	167	177	539	765	4
el	169	164	177	177	539	765	4
CHAEA.	179	164	216	177	539	765	4
Se	218	164	230	177	539	765	4
les	232	164	245	177	539	765	4
otorgó	43	176	71	189	539	765	4
un	74	176	85	189	539	765	4
total	89	176	108	189	539	765	4
de	111	176	122	189	539	765	4
20	125	176	136	189	539	765	4
minutos	140	176	175	189	539	765	4
para	178	176	198	189	539	765	4
completar	201	176	245	189	539	765	4
el	43	188	50	201	539	765	4
instrumento:	55	188	110	201	539	765	4
5	116	188	121	201	539	765	4
minutos	126	188	161	201	539	765	4
para	167	188	187	201	539	765	4
la	192	188	199	201	539	765	4
encuesta	205	188	245	201	539	765	4
socio-académica	43	200	118	213	539	765	4
y	120	200	125	213	539	765	4
15	128	200	139	213	539	765	4
minutos	141	200	176	213	539	765	4
para	179	200	199	213	539	765	4
completar	201	200	245	213	539	765	4
el	43	212	50	225	539	765	4
CHAEA,	54	212	91	225	539	765	4
en	95	212	106	225	539	765	4
consonancia	110	212	166	225	539	765	4
con	169	212	186	225	539	765	4
lo	189	212	197	225	539	765	4
propuesto	201	212	245	225	539	765	4
por	43	224	57	237	539	765	4
sus	60	224	75	237	539	765	4
autores	78	224	111	237	539	765	4
(10).	114	224	135	237	539	765	4
El	43	243	53	259	539	765	4
instrumento	56	243	120	259	539	765	4
utilizado	123	243	167	259	539	765	4
constó	170	243	207	259	539	765	4
de	210	243	223	259	539	765	4
dos	226	243	245	259	539	765	4
secciones:	43	255	99	271	539	765	4
•	43	277	46	290	539	765	4
Encuesta	66	277	107	290	539	765	4
socio-académica.	127	277	205	290	539	765	4
Para	224	277	245	290	539	765	4
caracterizar	43	289	95	302	539	765	4
la	100	289	108	302	539	765	4
muestra	113	289	149	302	539	765	4
se	155	289	165	302	539	765	4
recabaron	170	289	215	302	539	765	4
datos	221	289	245	302	539	765	4
sobre	43	301	68	314	539	765	4
sexo	71	301	92	314	539	765	4
(hombre,	96	301	136	314	539	765	4
mujer),	139	301	170	314	539	765	4
edad	174	301	196	314	539	765	4
(en	199	301	214	314	539	765	4
años),	217	301	245	314	539	765	4
tipo	43	313	59	326	539	765	4
de	67	313	78	326	539	765	4
colegio	86	313	118	326	539	765	4
de	126	313	137	326	539	765	4
procedencia	145	313	199	326	539	765	4
(público,	207	313	245	326	539	765	4
privado	43	325	75	338	539	765	4
o	79	325	85	338	539	765	4
subvencionado),	89	325	162	338	539	765	4
promedio	166	325	208	338	539	765	4
general	212	325	245	338	539	765	4
de	43	337	54	350	539	765	4
calificaciones	57	337	117	350	539	765	4
de	121	337	132	350	539	765	4
la	135	337	143	350	539	765	4
educación	147	337	193	350	539	765	4
secundaria	196	337	245	350	539	765	4
(en	43	349	57	362	539	765	4
escala	63	349	91	362	539	765	4
de	97	349	108	362	539	765	4
1	114	349	119	362	539	765	4
al	125	349	132	362	539	765	4
5)	138	349	147	362	539	765	4
y	152	349	157	362	539	765	4
número	163	349	197	362	539	765	4
de	202	349	214	362	539	765	4
veces	219	349	245	362	539	765	4
que	43	361	59	374	539	765	4
el	63	361	71	374	539	765	4
participante	74	361	126	374	539	765	4
ha	130	361	141	374	539	765	4
intentado	145	361	186	374	539	765	4
ser	190	361	204	374	539	765	4
admitido	207	361	245	374	539	765	4
a	43	373	48	386	539	765	4
la	53	373	61	386	539	765	4
carrera	66	373	97	386	539	765	4
de	102	373	114	386	539	765	4
Medicina	119	373	159	386	539	765	4
de	164	373	175	386	539	765	4
la	180	373	187	386	539	765	4
Universidad	192	373	245	386	539	765	4
Nacional	43	385	81	398	539	765	4
de	84	385	95	398	539	765	4
Asunción.	98	385	141	398	539	765	4
•	43	405	46	419	539	765	4
Cuestionario	66	405	122	419	539	765	4
Honey-Alonso	129	405	191	419	539	765	4
de	198	405	209	419	539	765	4
Estilos	216	405	245	419	539	765	4
de	43	417	54	431	539	765	4
Aprendizaje	59	417	112	431	539	765	4
(CHAEA).	118	417	162	431	539	765	4
Evalúa	168	417	199	431	539	765	4
4	205	417	211	431	539	765	4
estilos	217	417	245	431	539	765	4
de	43	429	54	443	539	765	4
aprendizaje	62	429	114	443	539	765	4
(teórico,	123	429	159	443	539	765	4
reflexivo,	168	429	208	443	539	765	4
activo,	216	429	245	443	539	765	4
pragmático)	43	441	95	455	539	765	4
mediante	99	441	140	455	539	765	4
80	144	441	155	455	539	765	4
ítems	159	441	183	455	539	765	4
(20	187	441	202	455	539	765	4
por	205	441	220	455	539	765	4
cada	224	441	245	455	539	765	4
estilo,	43	453	69	467	539	765	4
distribuidos	76	453	127	467	539	765	4
de	134	453	145	467	539	765	4
forma	152	453	178	467	539	765	4
aleatoria)	185	453	227	467	539	765	4
de	234	453	245	467	539	765	4
respuesta	43	465	86	479	539	765	4
dicotómica	90	465	137	479	539	765	4
(+o-)	141	465	162	479	539	765	4
que	165	465	182	479	539	765	4
el	185	465	193	479	539	765	4
examinado	196	465	245	479	539	765	4
debe	43	477	65	491	539	765	4
responder	76	477	121	491	539	765	4
según	132	477	159	491	539	765	4
su	171	477	181	491	539	765	4
acuerdo	192	477	228	491	539	765	4
o	240	477	245	491	539	765	4
desacuerdo	43	489	95	503	539	765	4
con	100	489	117	503	539	765	4
cada	122	489	144	503	539	765	4
sentencia	149	489	192	503	539	765	4
(10).	198	489	218	503	539	765	4
Para	224	489	245	503	539	765	4
clasificar	43	501	81	515	539	765	4
la	89	501	97	515	539	765	4
preferencia	104	501	154	515	539	765	4
de	162	501	173	515	539	765	4
acuerdo	181	501	217	515	539	765	4
a	224	501	230	515	539	765	4
la	237	501	245	515	539	765	4
puntuación	43	513	91	527	539	765	4
obtenida	98	513	137	527	539	765	4
en	144	513	155	527	539	765	4
cada	162	513	184	527	539	765	4
uno	191	513	207	527	539	765	4
de	214	513	225	527	539	765	4
los	232	513	245	527	539	765	4
estilos,	43	525	74	539	539	765	4
se	76	525	87	539	539	765	4
utilizó	90	525	115	539	539	765	4
el	118	525	126	539	539	765	4
baremo	129	525	162	539	539	765	4
general	165	525	199	539	539	765	4
abreviado	201	525	245	539	539	765	4
de	43	537	54	551	539	765	4
preferencias	61	537	117	551	539	765	4
de	124	537	135	551	539	765	4
estilo	143	537	167	551	539	765	4
de	175	537	186	551	539	765	4
aprendizaje	193	537	245	551	539	765	4
desarrollado	43	549	98	563	539	765	4
por	100	549	115	563	539	765	4
Alonso	117	549	148	563	539	765	4
y	151	549	156	563	539	765	4
colaboradores	158	549	222	563	539	765	4
(10).	225	549	245	563	539	765	4
El	43	561	51	575	539	765	4
puntaje	56	561	89	575	539	765	4
establece	94	561	136	575	539	765	4
grados	141	561	172	575	539	765	4
de	177	561	188	575	539	765	4
preferencia:	192	561	245	575	539	765	4
muy	43	573	61	587	539	765	4
baja,	63	573	85	587	539	765	4
baja,	87	573	109	587	539	765	4
moderada,	111	573	159	587	539	765	4
alta	161	573	177	587	539	765	4
y	179	573	184	587	539	765	4
muy	186	573	205	587	539	765	4
alta	207	573	223	587	539	765	4
para	225	573	245	587	539	765	4
cada	43	585	64	599	539	765	4
uno	67	585	84	599	539	765	4
de	86	585	97	599	539	765	4
los	100	585	113	599	539	765	4
estilos,	116	585	147	599	539	765	4
de	149	585	160	599	539	765	4
tal	163	585	174	599	539	765	4
modo	176	585	201	599	539	765	4
que	204	585	221	599	539	765	4
cada	223	585	245	599	539	765	4
estudiante	43	597	89	611	539	765	4
obtuvo	92	597	122	611	539	765	4
un	125	597	136	611	539	765	4
puntaje	139	597	172	611	539	765	4
en	175	597	186	611	539	765	4
los	189	597	202	611	539	765	4
4	205	597	211	611	539	765	4
estilos.	214	597	245	611	539	765	4
La	43	609	54	623	539	765	4
puntuación	57	609	106	623	539	765	4
máxima	109	609	144	623	539	765	4
que	147	609	164	623	539	765	4
se	167	609	177	623	539	765	4
puede	180	609	208	623	539	765	4
obtener	211	609	245	623	539	765	4
es	43	621	53	635	539	765	4
de	56	621	67	635	539	765	4
20	69	621	81	635	539	765	4
puntos	83	621	113	635	539	765	4
en	116	621	127	635	539	765	4
cada	130	621	151	635	539	765	4
estilo.	154	621	180	635	539	765	4
La	183	621	194	635	539	765	4
puntuación	196	621	245	635	539	765	4
absoluta	43	633	80	647	539	765	4
que	86	633	103	647	539	765	4
cada	109	633	131	647	539	765	4
sujeto	137	633	164	647	539	765	4
obtuvo	170	633	200	647	539	765	4
en	206	633	217	647	539	765	4
cada	224	633	245	647	539	765	4
grupo	43	645	68	659	539	765	4
de	73	645	84	659	539	765	4
20,	88	645	102	659	539	765	4
indicó	106	645	132	659	539	765	4
el	137	645	145	659	539	765	4
nivel	149	645	170	659	539	765	4
que	174	645	191	659	539	765	4
alcanza	195	645	230	659	539	765	4
en	234	645	245	659	539	765	4
cada	43	657	64	671	539	765	4
uno	67	657	83	671	539	765	4
de	86	657	97	671	539	765	4
los	99	657	112	671	539	765	4
cuatro	114	657	142	671	539	765	4
estilos.	144	657	175	671	539	765	4
La	178	657	189	671	539	765	4
validez	191	657	222	671	539	765	4
local	225	657	245	671	539	765	4
(fiabilidad)	43	669	89	683	539	765	4
del	92	669	105	683	539	765	4
CHAEA	108	669	142	683	539	765	4
se	145	669	155	683	539	765	4
realizó	158	669	188	683	539	765	4
con	191	669	207	683	539	765	4
el	210	669	217	683	539	765	4
test	220	669	236	683	539	765	4
α	239	669	245	683	539	765	4
de	43	681	54	695	539	765	4
Cronbach.	56	681	103	695	539	765	4
30	64	726	75	740	539	765	4
Se	265	62	277	76	539	765	4
excluyeron	292	62	340	76	539	765	4
del	355	62	368	76	539	765	4
análisis	383	62	416	76	539	765	4
aquellos	430	62	468	76	539	765	4
instrumentos	265	74	322	88	539	765	4
incompletos.	331	74	387	88	539	765	4
El	396	74	405	88	539	765	4
análisis	414	74	448	88	539	765	4
de	457	74	468	88	539	765	4
datos	265	86	289	100	539	765	4
abarcó	296	86	327	100	539	765	4
la	334	86	342	100	539	765	4
distribución	348	86	399	100	539	765	4
promedio	406	86	448	100	539	765	4
del	454	86	468	100	539	765	4
puntaje	265	98	298	112	539	765	4
que	301	98	317	112	539	765	4
establece	320	98	363	112	539	765	4
el	366	98	373	112	539	765	4
estilo	376	98	399	112	539	765	4
de	402	98	413	112	539	765	4
aprendizaje	416	98	468	112	539	765	4
para	265	110	285	124	539	765	4
la	292	110	299	124	539	765	4
muestra	306	110	342	124	539	765	4
total	348	110	367	124	539	765	4
y	374	110	379	124	539	765	4
la	385	110	393	124	539	765	4
distribución	400	110	450	124	539	765	4
en	457	110	468	124	539	765	4
promedio	265	122	307	136	539	765	4
y	313	122	318	136	539	765	4
porcentaje	324	122	371	136	539	765	4
de	377	122	388	136	539	765	4
las	394	122	407	136	539	765	4
preferencias	413	122	468	136	539	765	4
según	265	134	292	148	539	765	4
los	295	134	307	148	539	765	4
estilos	310	134	338	148	539	765	4
(10).	340	134	361	148	539	765	4
Los	363	134	379	148	539	765	4
datos	382	134	406	148	539	765	4
se	409	134	419	148	539	765	4
analizaron	422	134	468	148	539	765	4
utilizando	265	146	307	160	539	765	4
el	311	146	319	160	539	765	4
paquete	323	146	359	160	539	765	4
de	363	146	374	160	539	765	4
análisis	378	146	411	160	539	765	4
estadísticos	415	146	468	160	539	765	4
Epi	265	158	279	172	539	765	4
Info	283	158	300	172	539	765	4
versión	304	158	336	172	539	765	4
7.2	340	158	354	172	539	765	4
(Centros	358	158	396	172	539	765	4
para	400	158	420	172	539	765	4
el	424	158	432	172	539	765	4
Control	435	158	468	172	539	765	4
y	265	170	270	184	539	765	4
Prevención	279	170	329	184	539	765	4
de	338	170	349	184	539	765	4
Enfermedades,	358	170	426	184	539	765	4
Atlanta,	434	170	468	184	539	765	4
Estados	265	182	301	196	539	765	4
Unidos	312	182	343	196	539	765	4
de	354	182	365	196	539	765	4
América).	375	182	418	196	539	765	4
Para	428	182	449	196	539	765	4
la	460	182	468	196	539	765	4
comparación	265	194	322	208	539	765	4
de	326	194	337	208	539	765	4
medias,	341	194	377	208	539	765	4
se	381	194	391	208	539	765	4
utilizó	395	194	421	208	539	765	4
la	425	194	433	208	539	765	4
prueba	437	194	468	208	539	765	4
t	265	206	268	220	539	765	4
de	272	206	283	220	539	765	4
Student.	287	206	324	220	539	765	4
El	328	206	337	220	539	765	4
nivel	341	206	362	220	539	765	4
de	366	206	377	220	539	765	4
significancia	381	206	436	220	539	765	4
quedó	440	206	468	220	539	765	4
establecido	265	218	316	232	539	765	4
en	318	218	330	232	539	765	4
p<0,05.	332	218	366	232	539	765	4
Consideraciones	265	237	354	253	539	765	4
éticas	357	237	388	253	539	765	4
Toda	265	259	287	273	539	765	4
la	291	259	299	273	539	765	4
información	304	259	356	273	539	765	4
recogida	361	259	399	273	539	765	4
se	404	259	414	273	539	765	4
manejó	419	259	452	273	539	765	4
en	457	259	468	273	539	765	4
forma	265	271	291	285	539	765	4
confidencial,	294	271	349	285	539	765	4
no	353	271	364	285	539	765	4
develando	367	271	413	285	539	765	4
la	416	271	424	285	539	765	4
identidad	427	271	468	285	539	765	4
de	265	283	276	297	539	765	4
los	284	283	297	297	539	765	4
participantes.	304	283	364	297	539	765	4
La	372	283	383	297	539	765	4
participación	390	283	447	297	539	765	4
del	454	283	468	297	539	765	4
estudio	265	295	297	309	539	765	4
fue	299	295	313	309	539	765	4
libre	315	295	334	309	539	765	4
y	336	295	341	309	539	765	4
voluntaria	344	295	387	309	539	765	4
y	389	295	394	309	539	765	4
los	396	295	409	309	539	765	4
participantes	411	295	468	309	539	765	4
firmaron	265	307	302	321	539	765	4
un	304	307	315	321	539	765	4
consentimiento	318	307	385	321	539	765	4
informado,	388	307	435	321	539	765	4
que	438	307	455	321	539	765	4
se	457	307	468	321	539	765	4
encontró	265	319	304	333	539	765	4
en	307	319	318	333	539	765	4
la	322	319	329	333	539	765	4
primera	333	319	367	333	539	765	4
parte	370	319	393	333	539	765	4
del	396	319	409	333	539	765	4
instrumento.	413	319	468	333	539	765	4
Se	265	331	277	345	539	765	4
garantizó	281	331	322	345	539	765	4
a	325	331	331	345	539	765	4
los	334	331	347	345	539	765	4
participantes	350	331	407	345	539	765	4
el	410	331	418	345	539	765	4
anonimato	421	331	468	345	539	765	4
de	265	343	276	357	539	765	4
sus	285	343	300	357	539	765	4
respuestas	309	343	358	357	539	765	4
y	366	343	371	357	539	765	4
la	380	343	387	357	539	765	4
confidencialidad	396	343	468	357	539	765	4
de	265	355	276	369	539	765	4
los	285	355	298	369	539	765	4
datos	306	355	331	369	539	765	4
proporcionados.	339	355	411	369	539	765	4
Todos	420	355	446	369	539	765	4
los	455	355	468	369	539	765	4
participantes	265	367	322	381	539	765	4
recibieron	326	367	370	381	539	765	4
el	375	367	382	381	539	765	4
mismo	387	367	416	381	539	765	4
trato	421	367	441	381	539	765	4
y	445	367	450	381	539	765	4
las	455	367	468	381	539	765	4
mismas	265	379	299	393	539	765	4
oportunidades	304	379	368	393	539	765	4
para	373	379	393	393	539	765	4
participar	398	379	439	393	539	765	4
de	444	379	455	393	539	765	4
la	460	379	468	393	539	765	4
investigación.	265	391	326	405	539	765	4
No	333	391	346	405	539	765	4
se	354	391	365	405	539	765	4
hicieron	373	391	408	405	539	765	4
distinciones	415	391	468	405	539	765	4
de	265	403	276	417	539	765	4
ningún	281	403	311	417	539	765	4
tipo.	316	403	335	417	539	765	4
El	340	403	348	417	539	765	4
estudio	353	403	385	417	539	765	4
no	390	403	401	417	539	765	4
recibió	406	403	436	417	539	765	4
apoyo	440	403	468	417	539	765	4
financiero	265	415	308	429	539	765	4
y	316	415	321	429	539	765	4
los	329	415	342	429	539	765	4
autores	349	415	383	429	539	765	4
se	391	415	401	429	539	765	4
declaran	409	415	447	429	539	765	4
sin	455	415	468	429	539	765	4
conflictos	265	427	307	441	539	765	4
de	313	427	324	441	539	765	4
intereses,	330	427	373	441	539	765	4
siendo	379	427	409	441	539	765	4
los	415	427	427	441	539	765	4
mismos	433	427	468	441	539	765	4
quienes	265	439	300	453	539	765	4
autofinanciaron	303	439	371	453	539	765	4
el	374	439	382	453	539	765	4
proyecto.	385	439	426	453	539	765	4
RESULTADOS	265	457	350	475	539	765	4
El	265	480	274	494	539	765	4
cuestionario	283	480	336	494	539	765	4
fue	345	480	359	494	539	765	4
completado	368	480	419	494	539	765	4
por	428	480	442	494	539	765	4
190	451	480	468	494	539	765	4
estudiantes	265	492	316	506	539	765	4
de	321	492	332	506	539	765	4
Medicina	337	492	377	506	539	765	4
del	381	492	395	506	539	765	4
primer	399	492	428	506	539	765	4
año,	432	492	452	506	539	765	4
de	457	492	468	506	539	765	4
los	265	504	278	518	539	765	4
cuales	284	504	313	518	539	765	4
fueron	320	504	348	518	539	765	4
incluidos	354	504	393	518	539	765	4
en	400	504	411	518	539	765	4
la	417	504	425	518	539	765	4
muestra	432	504	468	518	539	765	4
181,	265	516	284	530	539	765	4
ya	288	516	299	530	539	765	4
que	302	516	319	530	539	765	4
9	323	516	328	530	539	765	4
estudiantes	332	516	383	530	539	765	4
se	387	516	398	530	539	765	4
excluyeron	401	516	450	530	539	765	4
por	453	516	468	530	539	765	4
no	265	528	276	542	539	765	4
completar	282	528	326	542	539	765	4
totalmente	332	528	379	542	539	765	4
el	385	528	392	542	539	765	4
instrumento	398	528	451	542	539	765	4
de	457	528	468	542	539	765	4
medición.	265	540	308	554	539	765	4
La	311	540	322	554	539	765	4
muestra	325	540	361	554	539	765	4
estuvo	365	540	394	554	539	765	4
conformada	397	540	450	554	539	765	4
por	453	540	468	554	539	765	4
54,1%	265	552	293	566	539	765	4
de	295	552	306	566	539	765	4
mujeres	308	552	344	566	539	765	4
y	346	552	351	566	539	765	4
las	353	552	365	566	539	765	4
edades	367	552	400	566	539	765	4
se	402	552	412	566	539	765	4
encontraron	414	552	468	566	539	765	4
entre	265	564	288	578	539	765	4
17	291	564	302	578	539	765	4
y	305	564	310	578	539	765	4
24	312	564	323	578	539	765	4
años	326	564	348	578	539	765	4
(media=20±1).	351	564	415	578	539	765	4
En	265	585	277	598	539	765	4
cuanto	285	585	315	598	539	765	4
al	323	585	331	598	539	765	4
tipo	339	585	355	598	539	765	4
de	363	585	374	598	539	765	4
colegio,	381	585	416	598	539	765	4
el	424	585	432	598	539	765	4
43,6%	439	585	468	598	539	765	4
procedía	265	597	304	610	539	765	4
de	307	597	318	610	539	765	4
un	321	597	332	610	539	765	4
colegio	335	597	367	610	539	765	4
privado	369	597	402	610	539	765	4
y	405	597	410	610	539	765	4
contaba	413	597	449	610	539	765	4
con	452	597	468	610	539	765	4
un	265	609	276	622	539	765	4
promedio	281	609	323	622	539	765	4
de	328	609	339	622	539	765	4
notas	343	609	368	622	539	765	4
del	373	609	386	622	539	765	4
colegio	391	609	423	622	539	765	4
de	428	609	439	622	539	765	4
4,5	443	609	457	622	539	765	4
±	462	609	468	622	539	765	4
0,5	265	621	279	634	539	765	4
(escala	283	621	315	634	539	765	4
del	319	621	332	634	539	765	4
1	336	621	341	634	539	765	4
al	345	621	353	634	539	765	4
5).	357	621	369	634	539	765	4
En	372	621	385	634	539	765	4
cuanto	388	621	418	634	539	765	4
al	422	621	430	634	539	765	4
número	434	621	468	634	539	765	4
de	265	633	276	646	539	765	4
intentos	281	633	316	646	539	765	4
para	321	633	341	646	539	765	4
ser	346	633	360	646	539	765	4
admitidos	365	633	408	646	539	765	4
a	413	633	418	646	539	765	4
la	423	633	431	646	539	765	4
carrera	436	633	468	646	539	765	4
de	265	645	276	658	539	765	4
Medicina	281	645	321	658	539	765	4
de	326	645	337	658	539	765	4
la	342	645	350	658	539	765	4
Universidad	355	645	408	658	539	765	4
Nacional	413	645	452	658	539	765	4
de	457	645	468	658	539	765	4
Asunción,	265	657	309	670	539	765	4
el	311	657	319	670	539	765	4
mínimo	321	657	354	670	539	765	4
fue	356	657	370	670	539	765	4
de	373	657	384	670	539	765	4
1	386	657	392	670	539	765	4
y	394	657	399	670	539	765	4
el	401	657	409	670	539	765	4
máximo	411	657	446	670	539	765	4
de	449	657	460	670	539	765	4
5	462	657	468	670	539	765	4
intentos,	265	669	303	682	539	765	4
con	305	669	321	682	539	765	4
un	324	669	335	682	539	765	4
promedio	337	669	379	682	539	765	4
de	381	669	392	682	539	765	4
2±1.	394	669	414	682	539	765	4
Estos	416	669	441	682	539	765	4
datos	443	669	468	682	539	765	4
pueden	265	681	298	694	539	765	4
verse	301	681	326	694	539	765	4
en	328	681	340	694	539	765	4
detalle	342	681	372	694	539	765	4
en	375	681	386	694	539	765	4
la	388	681	396	694	539	765	4
tabla	399	681	421	694	539	765	4
2.	423	681	432	694	539	765	4
Torales	221	28	245	39	539	765	5
J	247	28	250	39	539	765	5
et	252	28	258	39	539	765	5
al	260	28	266	39	539	765	5
•	268	28	271	39	539	765	5
Estilos	273	28	295	39	539	765	5
de	297	28	304	39	539	765	5
aprendizaje	306	28	344	39	539	765	5
de	346	28	353	39	539	765	5
estudiantes	355	28	391	39	539	765	5
de	393	28	401	39	539	765	5
Medicina	403	28	433	39	539	765	5
de	435	28	443	39	539	765	5
primer	445	28	467	39	539	765	5
año	469	28	481	39	539	765	5
de...	483	28	496	39	539	765	5
An.	322	40	333	51	539	765	5
Fac.	335	40	349	51	539	765	5
Cienc.	351	40	372	51	539	765	5
Méd.	374	40	390	51	539	765	5
(Asunción)	392	40	427	51	539	765	5
/	429	40	431	51	539	765	5
Vol.	433	40	446	51	539	765	5
51	448	40	456	51	539	765	5
-	458	40	460	51	539	765	5
Nº	462	40	470	51	539	765	5
2,	472	40	478	51	539	765	5
2018	480	40	496	51	539	765	5
Tabla	157	65	180	78	539	765	5
2.	182	65	190	78	539	765	5
Datos	192	65	211	78	539	765	5
sociodemográficos	213	65	275	78	539	765	5
de	277	65	285	78	539	765	5
los	287	65	297	78	539	765	5
estudiantes	299	65	336	78	539	765	5
participantes	339	65	380	78	539	765	5
(n=181).	382	65	410	78	539	765	5
Variable	182	89	216	102	539	765	5
Frecuencia	282	89	329	102	539	765	5
Porcentaje	365	89	411	102	539	765	5
Hombre	186	122	212	134	539	765	5
83	301	123	310	136	539	765	5
45,9	381	123	396	136	539	765	5
Mujer	190	139	208	151	539	765	5
98	301	140	310	153	539	765	5
54,1	381	140	396	153	539	765	5
Privado	187	190	212	202	539	765	5
79	301	191	310	204	539	765	5
43,6	381	191	396	204	539	765	5
Público	187	207	211	219	539	765	5
73	301	208	310	221	539	765	5
40,3	381	208	396	221	539	765	5
Subvencionado	174	224	225	236	539	765	5
29	301	225	310	238	539	765	5
16,0	381	225	396	238	539	765	5
Sexo	191	105	208	117	539	765	5
Tipo	147	173	161	185	539	765	5
de	163	173	172	185	539	765	5
Colegio	174	173	199	185	539	765	5
de	201	173	209	185	539	765	5
procedencia	211	173	251	185	539	765	5
Se	71	247	83	261	539	765	5
evaluó	91	247	119	261	539	765	5
la	127	247	135	261	539	765	5
validez	143	247	173	261	539	765	5
local	181	247	201	261	539	765	5
(fiabilidad)	209	247	253	261	539	765	5
del	261	247	273	261	539	765	5
CHAEA	71	259	104	273	539	765	5
con	112	259	127	273	539	765	5
el	135	259	143	273	539	765	5
test	150	259	166	273	539	765	5
α	174	259	179	273	539	765	5
de	187	259	198	273	539	765	5
Cronbach.	206	259	250	273	539	765	5
Los	258	259	274	273	539	765	5
valores	71	271	102	285	539	765	5
encontrados	108	271	160	285	539	765	5
para	166	271	186	285	539	765	5
cada	191	271	212	285	539	765	5
estilo	218	271	240	285	539	765	5
fueron	246	271	273	285	539	765	5
los	71	283	83	297	539	765	5
siguientes:	87	283	132	297	539	765	5
activo	136	283	161	297	539	765	5
(0,633),	165	283	198	297	539	765	5
reflexivo	201	283	237	297	539	765	5
(0,563),	241	283	274	297	539	765	5
teórico	71	295	99	309	539	765	5
(0,577)	102	295	132	309	539	765	5
y	134	295	139	309	539	765	5
pragmático	142	295	189	309	539	765	5
(0,498).	191	295	224	309	539	765	5
tomando	293	247	331	261	539	765	5
como	334	247	358	261	539	765	5
estilo	361	247	383	261	539	765	5
de	386	247	397	261	539	765	5
aprendizaje	400	247	449	261	539	765	5
principal	452	247	487	261	539	765	5
a	490	247	496	261	539	765	5
aquel	293	259	317	273	539	765	5
con	319	259	334	273	539	765	5
mayor	336	259	363	273	539	765	5
cantidad	365	259	401	273	539	765	5
de	403	259	414	273	539	765	5
ítems	416	259	439	273	539	765	5
respondidos,	441	259	496	273	539	765	5
se	293	271	304	285	539	765	5
observó	309	271	343	285	539	765	5
que	348	271	365	285	539	765	5
los	370	271	382	285	539	765	5
estudiantes	387	271	436	285	539	765	5
de	441	271	452	285	539	765	5
Medicina	458	271	496	285	539	765	5
son	293	283	309	297	539	765	5
“reflexivos”	316	283	363	297	539	765	5
(60,8%),	370	283	406	297	539	765	5
“teóricos”	413	283	453	297	539	765	5
(23,2%),	460	283	496	297	539	765	5
“pragmáticos”	293	295	352	309	539	765	5
(9,4%),	354	295	385	309	539	765	5
y	387	295	392	309	539	765	5
“activos”	395	295	430	309	539	765	5
(6,6%).	433	295	464	309	539	765	5
En	71	313	83	326	539	765	5
cuanto	87	313	116	326	539	765	5
a	120	313	126	326	539	765	5
los	130	313	142	326	539	765	5
estilos	146	313	173	326	539	765	5
de	177	313	188	326	539	765	5
aprendizaje	193	313	242	326	539	765	5
de	246	313	257	326	539	765	5
los	261	313	274	326	539	765	5
estudiantes	71	325	120	338	539	765	5
de	129	325	140	338	539	765	5
Medicina	148	325	187	338	539	765	5
participantes,	196	325	252	338	539	765	5
los	261	325	274	338	539	765	5
perfiles	71	337	102	350	539	765	5
con	105	337	121	350	539	765	5
mayores	124	337	161	350	539	765	5
puntajes	164	337	200	350	539	765	5
promedio	203	337	243	350	539	765	5
fueron	246	337	274	350	539	765	5
el	71	349	78	362	539	765	5
reflexivo	84	349	119	362	539	765	5
(media=15,86±2,599)	125	349	216	362	539	765	5
y	221	349	226	362	539	765	5
el	232	349	239	362	539	765	5
teórico	245	349	274	362	539	765	5
(media=14,52±2,740).	71	361	165	374	539	765	5
Le	175	361	185	374	539	765	5
siguen	195	361	224	374	539	765	5
el	234	361	241	374	539	765	5
estilo	251	361	274	374	539	765	5
pragmático	71	373	118	386	539	765	5
(media=13,15±2,678)	120	373	211	386	539	765	5
y,	212	373	219	386	539	765	5
por	221	373	235	386	539	765	5
último,	236	373	264	386	539	765	5
el	266	373	274	386	539	765	5
activo	71	385	96	398	539	765	5
(media=9,51±3,260).	98	385	186	398	539	765	5
En	188	385	200	398	539	765	5
esa	202	385	218	398	539	765	5
misma	220	385	248	398	539	765	5
línea,	250	385	274	398	539	765	5
En	293	313	305	326	539	765	5
la	308	313	316	326	539	765	5
tabla	318	313	339	326	539	765	5
3	341	313	347	326	539	765	5
pueden	350	313	382	326	539	765	5
observarse,	384	313	434	326	539	765	5
en	437	313	448	326	539	765	5
detalle,	450	313	481	326	539	765	5
las	484	313	496	326	539	765	5
preferencias	293	325	346	338	539	765	5
sobre	348	325	372	338	539	765	5
los	373	325	386	338	539	765	5
estilos	387	325	414	338	539	765	5
de	416	325	427	338	539	765	5
aprendizaje	429	325	478	338	539	765	5
que	480	325	496	338	539	765	5
tienen	293	337	319	350	539	765	5
los	321	337	334	350	539	765	5
estudiantes	336	337	384	350	539	765	5
de	386	337	397	350	539	765	5
Medicina	399	337	438	350	539	765	5
participantes.	440	337	496	350	539	765	5
Se	293	349	305	362	539	765	5
observa	310	349	345	362	539	765	5
que	350	349	366	362	539	765	5
existe	371	349	396	362	539	765	5
una	401	349	417	362	539	765	5
preferencia	422	349	470	362	539	765	5
“muy	475	349	496	362	539	765	5
alta”	293	361	312	374	539	765	5
por	315	361	329	374	539	765	5
el	331	361	339	374	539	765	5
estilo	342	361	364	374	539	765	5
teórico	367	361	395	374	539	765	5
(39,78%)	398	361	437	374	539	765	5
y	440	361	445	374	539	765	5
“alta”	447	361	469	374	539	765	5
por	472	361	486	374	539	765	5
el	488	361	496	374	539	765	5
estilo	293	373	316	386	539	765	5
reflexivo	318	373	354	386	539	765	5
(27,07%).	356	373	397	386	539	765	5
Tabla	144	410	167	423	539	765	5
3.	170	410	177	423	539	765	5
Preferencia	180	410	217	422	539	765	5
de	219	410	228	422	539	765	5
estilos	230	410	251	422	539	765	5
de	253	410	261	422	539	765	5
aprendizaje	263	410	301	422	539	765	5
en	303	410	311	422	539	765	5
estudiantes	313	410	351	422	539	765	5
de	353	410	361	422	539	765	5
Medicina	363	410	393	422	539	765	5
(n=181).	395	410	423	422	539	765	5
Estilo	165	428	187	440	539	765	5
de	189	428	199	440	539	765	5
aprendizaje	201	428	245	440	539	765	5
Frecuencia	301	428	343	440	539	765	5
Porcentaje	389	428	429	440	539	765	5
Muy	192	452	204	463	539	765	5
baja	206	452	218	463	539	765	5
Baja	199	461	212	473	539	765	5
Moderada	190	471	220	482	539	765	5
Alta	200	481	211	492	539	765	5
Muy	193	490	205	501	539	765	5
alta	207	490	218	501	539	765	5
34	319	454	326	465	539	765	5
41	319	463	326	474	539	765	5
77	319	473	326	484	539	765	5
15	319	482	326	493	539	765	5
14	319	492	326	503	539	765	5
18,78	401	454	417	465	539	765	5
22,65	401	463	417	474	539	765	5
42,54	401	473	417	484	539	765	5
8,29	403	482	415	493	539	765	5
7,73	403	492	415	503	539	765	5
Muy	192	517	204	528	539	765	5
baja	206	517	218	528	539	765	5
Baja	199	527	212	538	539	765	5
Moderada	190	536	220	547	539	765	5
Alta	200	546	211	557	539	765	5
Muy	193	555	205	567	539	765	5
alta	207	555	218	567	539	765	5
7	320	519	324	530	539	765	5
26	319	528	326	539	539	765	5
94	319	538	326	549	539	765	5
49	319	548	326	559	539	765	5
5	320	557	324	568	539	765	5
3,87	403	519	415	530	539	765	5
14,36	401	528	417	539	539	765	5
51,93	401	538	417	549	539	765	5
27,07	401	548	417	559	539	765	5
2,76	403	557	415	568	539	765	5
Muy	192	582	204	593	539	765	5
baja	206	582	218	593	539	765	5
Baja	199	592	212	603	539	765	5
Moderada	190	601	220	613	539	765	5
Alta	200	611	211	622	539	765	5
Muy	193	621	205	632	539	765	5
alta	207	621	218	632	539	765	5
1	320	584	324	595	539	765	5
8	320	594	324	605	539	765	5
51	319	603	326	614	539	765	5
49	319	613	326	624	539	765	5
72	319	622	326	633	539	765	5
0,55	403	584	415	595	539	765	5
4,42	403	594	415	605	539	765	5
28,18	401	603	417	614	539	765	5
27,07	401	613	417	624	539	765	5
39,78	401	622	417	633	539	765	5
Muy	192	647	204	659	539	765	5
baja	206	647	218	659	539	765	5
Baja	199	657	212	668	539	765	5
Moderada	190	667	220	678	539	765	5
Alta	200	676	211	687	539	765	5
Muy	193	686	205	697	539	765	5
alta	207	686	218	697	539	765	5
7	320	649	324	660	539	765	5
25	319	659	326	670	539	765	5
71	319	668	326	679	539	765	5
44	319	678	326	689	539	765	5
34	319	688	326	699	539	765	5
3,87	403	649	415	660	539	765	5
13,81	401	659	417	670	539	765	5
39,23	401	668	417	679	539	765	5
24,31	401	678	417	689	539	765	5
18,78	401	688	417	699	539	765	5
Activo	135	442	153	453	539	765	5
Reflexivo	135	507	162	519	539	765	5
Teórico	135	573	157	584	539	765	5
Pragmático	135	638	169	649	539	765	5
31	464	726	475	740	539	765	5
Torales	43	28	66	39	539	765	6
J	68	28	72	39	539	765	6
et	74	28	80	39	539	765	6
al	82	28	88	39	539	765	6
•	90	28	93	39	539	765	6
Estilos	95	28	116	39	539	765	6
de	118	28	126	39	539	765	6
aprendizaje	128	28	165	39	539	765	6
de	167	28	175	39	539	765	6
estudiantes	177	28	213	39	539	765	6
de	215	28	222	39	539	765	6
Medicina	224	28	255	39	539	765	6
de	257	28	264	39	539	765	6
primer	266	28	288	39	539	765	6
año	290	28	302	39	539	765	6
de...	304	28	318	39	539	765	6
An.	43	40	53	51	539	765	6
Fac.	55	40	70	51	539	765	6
Cienc.	72	40	93	51	539	765	6
Méd.	95	40	111	51	539	765	6
(Asunción)	113	40	148	51	539	765	6
/	150	40	152	51	539	765	6
Vol.	154	40	166	51	539	765	6
51	168	40	176	51	539	765	6
-	178	40	181	51	539	765	6
Nº	183	40	191	51	539	765	6
2,	193	40	199	51	539	765	6
2018	201	40	217	51	539	765	6
El	43	62	52	76	539	765	6
estudio	55	62	88	76	539	765	6
analítico	92	62	131	76	539	765	6
de	134	62	146	76	539	765	6
las	149	62	162	76	539	765	6
variables	166	62	207	76	539	765	6
informó	211	62	245	76	539	765	6
que	43	75	59	88	539	765	6
existe	63	75	89	88	539	765	6
relación	93	75	129	88	539	765	6
entre	132	75	155	88	539	765	6
los	158	75	171	88	539	765	6
estilos	175	75	204	88	539	765	6
reflexivo	207	75	245	88	539	765	6
(p=0,041)	43	87	87	101	539	765	6
y	91	87	96	101	539	765	6
pragmático	100	87	151	101	539	765	6
(p=0,012)	154	87	199	101	539	765	6
y	203	87	208	101	539	765	6
el	212	87	220	101	539	765	6
sexo	224	87	245	101	539	765	6
masculino,	43	100	92	113	539	765	6
no	94	100	105	113	539	765	6
así	107	100	121	113	539	765	6
para	123	100	143	113	539	765	6
los	146	100	159	113	539	765	6
otros	161	100	184	113	539	765	6
estilos	186	100	215	113	539	765	6
o	217	100	223	113	539	765	6
para	225	100	245	113	539	765	6
el	43	112	50	126	539	765	6
sexo	53	112	75	126	539	765	6
femenino.	77	112	122	126	539	765	6
No	125	112	138	126	539	765	6
se	141	112	151	126	539	765	6
encontró	154	112	194	126	539	765	6
asociación	197	112	245	126	539	765	6
entre	43	125	66	138	539	765	6
el	71	125	79	138	539	765	6
tipo	83	125	100	138	539	765	6
de	104	125	116	138	539	765	6
colegio	120	125	153	138	539	765	6
(público,	158	125	197	138	539	765	6
privado	201	125	235	138	539	765	6
o	240	125	245	138	539	765	6
subvencionado),	43	137	118	151	539	765	6
el	121	137	129	151	539	765	6
número	133	137	167	151	539	765	6
de	171	137	182	151	539	765	6
intentos	185	137	221	151	539	765	6
para	225	137	245	151	539	765	6
ser	43	150	57	163	539	765	6
admitidos	62	150	106	163	539	765	6
a	111	150	117	163	539	765	6
la	122	150	130	163	539	765	6
carrera	136	150	168	163	539	765	6
de	174	150	185	163	539	765	6
Medicina,	190	150	234	163	539	765	6
o	240	150	245	163	539	765	6
el	43	162	50	176	539	765	6
promedio	57	162	100	176	539	765	6
general	107	162	141	176	539	765	6
de	148	162	159	176	539	765	6
calificaciones	166	162	227	176	539	765	6
de	234	162	245	176	539	765	6
la	43	175	50	188	539	765	6
educación	57	175	104	188	539	765	6
secundaria	110	175	161	188	539	765	6
y	167	175	172	188	539	765	6
los	179	175	192	188	539	765	6
estilos	198	175	227	188	539	765	6
de	234	175	245	188	539	765	6
aprendizaje	43	187	96	201	539	765	6
preferentes.	99	187	154	201	539	765	6
DISCUSION	43	204	114	222	539	765	6
En	43	225	55	238	539	765	6
todo	61	225	81	238	539	765	6
el	86	225	94	238	539	765	6
mundo,	100	225	134	238	539	765	6
los	140	225	153	238	539	765	6
catedráticos	159	225	214	238	539	765	6
están	220	225	245	238	539	765	6
reconociendo	43	237	104	251	539	765	6
la	111	237	119	251	539	765	6
importancia	126	237	179	251	539	765	6
de	186	237	198	251	539	765	6
entender	205	237	245	251	539	765	6
los	43	250	56	263	539	765	6
diferentes	60	250	105	263	539	765	6
estilos	110	250	139	263	539	765	6
de	143	250	154	263	539	765	6
aprendizaje	159	250	212	263	539	765	6
de	216	250	228	263	539	765	6
los	232	250	245	263	539	765	6
estudiantes,	43	262	98	276	539	765	6
habida	101	262	131	276	539	765	6
cuenta	134	262	165	276	539	765	6
del	167	262	181	276	539	765	6
rol	184	262	195	276	539	765	6
que	198	262	215	276	539	765	6
tienen	217	262	245	276	539	765	6
en	43	275	54	288	539	765	6
el	61	275	69	288	539	765	6
proceso	76	275	113	288	539	765	6
de	120	275	131	288	539	765	6
enseñanza-aprendizaje	138	275	245	288	539	765	6
(12,28).	43	287	78	301	539	765	6
Los	43	304	59	318	539	765	6
resultados	66	304	114	318	539	765	6
del	121	304	134	318	539	765	6
presente	141	304	181	318	539	765	6
estudio	188	304	222	318	539	765	6
son	229	304	245	318	539	765	6
parcialmente	43	317	101	330	539	765	6
similares	108	317	149	330	539	765	6
a	156	317	162	330	539	765	6
los	169	317	182	330	539	765	6
encontrados	189	317	245	330	539	765	6
por	43	329	57	343	539	765	6
Bhalli	60	329	85	343	539	765	6
y	88	329	93	343	539	765	6
colaboradores	96	329	161	343	539	765	6
(29)	164	329	182	343	539	765	6
en	185	329	197	343	539	765	6
Paquistán	199	329	245	343	539	765	6
(reflexivos:	43	342	92	355	539	765	6
46,75%;	99	342	136	355	539	765	6
pragmáticos:	142	342	201	355	539	765	6
27,27%;	208	342	245	355	539	765	6
teóricos:	43	354	82	368	539	765	6
16,88%;	87	354	125	368	539	765	6
y	130	354	135	368	539	765	6
activos:	141	354	176	368	539	765	6
9,09%)	182	354	214	368	539	765	6
y	220	354	225	368	539	765	6
por	230	354	245	368	539	765	6
Rasool	43	367	74	380	539	765	6
y	81	367	86	380	539	765	6
Rawaf	93	367	121	380	539	765	6
(30)	128	367	146	380	539	765	6
en	153	367	164	380	539	765	6
el	171	367	179	380	539	765	6
Reino	185	367	212	380	539	765	6
Unido	218	367	245	380	539	765	6
(reflexivos:	43	379	92	393	539	765	6
44%;	100	379	124	393	539	765	6
activos:	132	379	167	393	539	765	6
16%;	175	379	198	393	539	765	6
teóricos:	206	379	245	393	539	765	6
5%;	43	392	60	405	539	765	6
pragmáticos:	66	392	125	405	539	765	6
5%	131	392	146	405	539	765	6
y	152	392	157	405	539	765	6
duales	163	392	193	405	539	765	6
reflexivos/	199	392	245	405	539	765	6
teóricos:33%.	43	404	105	418	539	765	6
Nuestro	109	404	145	418	539	765	6
estudio	149	404	182	418	539	765	6
coincide	187	404	224	418	539	765	6
con	229	404	245	418	539	765	6
Bhalli	43	417	68	430	539	765	6
y	72	417	77	430	539	765	6
colaboradores	81	417	146	430	539	765	6
en	150	417	161	430	539	765	6
que	165	417	182	430	539	765	6
el	186	417	194	430	539	765	6
estilo	198	417	222	430	539	765	6
más	226	417	245	430	539	765	6
predominante	43	429	105	443	539	765	6
es	112	429	123	443	539	765	6
el	129	429	137	443	539	765	6
reflexivo	144	429	182	443	539	765	6
y	188	429	193	443	539	765	6
el	200	429	208	443	539	765	6
menos	215	429	245	443	539	765	6
preferente	43	442	89	455	539	765	6
es	94	442	104	455	539	765	6
el	109	442	116	455	539	765	6
activo,	121	442	150	455	539	765	6
difiriendo	155	442	196	455	539	765	6
en	201	442	212	455	539	765	6
lo	216	442	224	455	539	765	6
que	228	442	245	455	539	765	6
respecta	43	454	82	468	539	765	6
a	86	454	92	468	539	765	6
los	96	454	109	468	539	765	6
estilos	113	454	143	468	539	765	6
teórico	147	454	178	468	539	765	6
y	182	454	187	468	539	765	6
pragmático.	191	454	245	468	539	765	6
En	43	467	55	480	539	765	6
el	60	467	67	480	539	765	6
caso	72	467	94	480	539	765	6
del	98	467	112	480	539	765	6
estudio	116	467	150	480	539	765	6
de	154	467	166	480	539	765	6
Rasool	170	467	202	480	539	765	6
y	207	467	212	480	539	765	6
Rawaf	216	467	245	480	539	765	6
(30),	43	479	64	493	539	765	6
solo	66	479	85	493	539	765	6
se	87	479	98	493	539	765	6
coincide	100	479	137	493	539	765	6
en	140	479	151	493	539	765	6
la	153	479	161	493	539	765	6
mayor	163	479	191	493	539	765	6
preferencia	194	479	245	493	539	765	6
del	43	492	56	505	539	765	6
estilo	68	492	92	505	539	765	6
reflexivo.	104	492	146	505	539	765	6
Estas	158	492	183	505	539	765	6
diferencias	195	492	245	505	539	765	6
podrían	43	504	77	518	539	765	6
atribuirse	82	504	125	518	539	765	6
a	129	504	135	518	539	765	6
los	140	504	153	518	539	765	6
diferentes	157	504	203	518	539	765	6
tipos	207	504	229	518	539	765	6
de	234	504	245	518	539	765	6
participantes	43	517	101	530	539	765	6
en	107	517	118	530	539	765	6
los	124	517	137	530	539	765	6
estudios,	143	517	184	530	539	765	6
así	190	517	203	530	539	765	6
como	209	517	234	530	539	765	6
a	240	517	245	530	539	765	6
diferencias	43	529	92	543	539	765	6
culturales	95	529	139	543	539	765	6
entre	142	529	166	543	539	765	6
los	169	529	182	543	539	765	6
países	185	529	215	543	539	765	6
en	218	529	229	543	539	765	6
los	232	529	245	543	539	765	6
que	43	542	59	555	539	765	6
se	62	542	73	555	539	765	6
llevaron	75	542	111	555	539	765	6
adelante	114	542	153	555	539	765	6
las	156	542	169	555	539	765	6
investigaciones.	172	542	245	555	539	765	6
Por	43	558	58	572	539	765	6
otra	72	558	90	572	539	765	6
parte,	104	558	130	572	539	765	6
nuestros	144	558	184	572	539	765	6
resultados	198	558	245	572	539	765	6
coinciden	43	571	86	584	539	765	6
con	90	571	106	584	539	765	6
los	110	571	123	584	539	765	6
encontrados	127	571	184	584	539	765	6
por	188	571	202	584	539	765	6
Palacios	206	571	245	584	539	765	6
y	43	583	48	597	539	765	6
colaboradores	57	583	122	597	539	765	6
en	132	583	143	597	539	765	6
la	153	583	161	597	539	765	6
Universidad	170	583	224	597	539	765	6
de	234	583	245	597	539	765	6
Concepción,	43	596	100	609	539	765	6
Chile,	102	596	129	609	539	765	6
quienes	132	596	168	609	539	765	6
encontraron	170	596	225	609	539	765	6
que	228	596	245	609	539	765	6
el	43	608	50	622	539	765	6
perfil	53	608	76	622	539	765	6
de	78	608	90	622	539	765	6
aprendizaje	92	608	146	622	539	765	6
de	148	608	160	622	539	765	6
los	163	608	176	622	539	765	6
estudiantes	178	608	231	622	539	765	6
de	234	608	245	622	539	765	6
primer	43	621	72	634	539	765	6
año	75	621	92	634	539	765	6
de	96	621	107	634	539	765	6
Medicina	111	621	152	634	539	765	6
fue	156	621	170	634	539	765	6
con	174	621	191	634	539	765	6
predominio	194	621	245	634	539	765	6
para	43	633	63	647	539	765	6
los	71	633	84	647	539	765	6
estilos	92	633	121	647	539	765	6
reflexivo	128	633	167	647	539	765	6
y	174	633	179	647	539	765	6
teórico.	187	633	221	647	539	765	6
Les	229	633	245	647	539	765	6
siguió	43	646	69	659	539	765	6
el	74	646	82	659	539	765	6
estilo	86	646	110	659	539	765	6
pragmático,	114	646	168	659	539	765	6
mientras	172	646	212	659	539	765	6
que	216	646	233	659	539	765	6
el	237	646	245	659	539	765	6
estilo	43	658	67	672	539	765	6
con	72	658	89	672	539	765	6
menor	95	658	124	672	539	765	6
puntaje	129	658	163	672	539	765	6
promedio	169	658	211	672	539	765	6
fue	217	658	231	672	539	765	6
el	237	658	245	672	539	765	6
activo	43	671	69	684	539	765	6
(22).	74	671	95	684	539	765	6
Las	99	671	116	684	539	765	6
semejanzas	120	671	175	684	539	765	6
regionales	180	671	227	684	539	765	6
del	232	671	245	684	539	765	6
Cono	43	683	67	697	539	765	6
Sur	72	683	88	697	539	765	6
americano	93	683	141	697	539	765	6
podrían	146	683	180	697	539	765	6
explicar	185	683	221	697	539	765	6
esta	226	683	245	697	539	765	6
32	64	726	75	740	539	765	6
concordancia.	265	62	329	76	539	765	6
Este	265	79	285	92	539	765	6
estudio	296	79	329	92	539	765	6
mostró	339	79	370	92	539	765	6
cierta	381	79	406	92	539	765	6
preferencia	416	79	468	92	539	765	6
de	265	91	276	105	539	765	6
los	282	91	295	105	539	765	6
hombres	300	91	340	105	539	765	6
por	346	91	360	105	539	765	6
los	366	91	379	105	539	765	6
estilos	384	91	414	105	539	765	6
reflexivo	419	91	457	105	539	765	6
y	463	91	468	105	539	765	6
pragmático,	265	104	319	117	539	765	6
la	326	104	334	117	539	765	6
cual	342	104	361	117	539	765	6
fue	368	104	382	117	539	765	6
estadísticamente	390	104	468	117	539	765	6
significativa,	265	116	321	130	539	765	6
en	324	116	336	130	539	765	6
contraste	339	116	381	130	539	765	6
con	384	116	401	130	539	765	6
los	404	116	417	130	539	765	6
resultados	420	116	468	130	539	765	6
de	265	129	276	142	539	765	6
Slater	284	129	311	142	539	765	6
y	318	129	323	142	539	765	6
colaboradores	331	129	396	142	539	765	6
(31),	403	129	424	142	539	765	6
quienes	432	129	468	142	539	765	6
no	265	141	276	155	539	765	6
encontraron	292	141	347	155	539	765	6
dichas	363	141	392	155	539	765	6
preferencias.	408	141	468	155	539	765	6
Los	265	154	281	167	539	765	6
resultados	289	154	337	167	539	765	6
del	344	154	358	167	539	765	6
presente	365	154	405	167	539	765	6
estudio,	413	154	449	167	539	765	6
en	456	154	468	167	539	765	6
cambio,	265	166	301	180	539	765	6
si	306	166	313	180	539	765	6
coinciden	317	166	361	180	539	765	6
con	366	166	382	180	539	765	6
una	387	166	403	180	539	765	6
investigación	408	166	468	180	539	765	6
realizada	265	179	307	192	539	765	6
por	314	179	329	192	539	765	6
Wehrwein	337	179	382	192	539	765	6
y	390	179	395	192	539	765	6
colaboradores	403	179	468	192	539	765	6
(32),	265	191	286	205	539	765	6
quienes	292	191	328	205	539	765	6
afirman	334	191	368	205	539	765	6
que	375	191	391	205	539	765	6
los	398	191	411	205	539	765	6
hombres	417	191	457	205	539	765	6
y	463	191	468	205	539	765	6
las	265	204	278	217	539	765	6
mujeres	283	204	320	217	539	765	6
poseen	325	204	358	217	539	765	6
estilos	364	204	393	217	539	765	6
de	398	204	409	217	539	765	6
aprendizaje	414	204	468	217	539	765	6
significativamente	265	216	347	230	539	765	6
diferentes.	350	216	398	230	539	765	6
Se	265	233	277	247	539	765	6
observó	284	233	320	247	539	765	6
que	326	233	343	247	539	765	6
no	349	233	361	247	539	765	6
existió	367	233	396	247	539	765	6
relación	402	233	438	247	539	765	6
entre	444	233	468	247	539	765	6
los	265	246	278	259	539	765	6
diferentes	284	246	330	259	539	765	6
estilos	336	246	365	259	539	765	6
de	371	246	383	259	539	765	6
aprendizaje	389	246	442	259	539	765	6
y	448	246	453	259	539	765	6
el	460	246	468	259	539	765	6
promedio	265	258	308	272	539	765	6
general	318	258	352	272	539	765	6
de	363	258	374	272	539	765	6
calificaciones	385	258	446	272	539	765	6
de	456	258	468	272	539	765	6
la	265	271	273	284	539	765	6
educación	284	271	330	284	539	765	6
secundaria	341	271	391	284	539	765	6
(p=0,484),	402	271	449	284	539	765	6
lo	460	271	468	284	539	765	6
que	265	283	282	297	539	765	6
está	291	283	311	297	539	765	6
en	320	283	331	297	539	765	6
línea	340	283	362	297	539	765	6
con	372	283	388	297	539	765	6
investigaciones	397	283	468	297	539	765	6
realizadas	265	296	312	309	539	765	6
en	318	296	329	309	539	765	6
la	335	296	343	309	539	765	6
Universidad	349	296	404	309	539	765	6
de	410	296	421	309	539	765	6
la	427	296	435	309	539	765	6
Reina	441	296	468	309	539	765	6
de	265	308	276	322	539	765	6
Belfast	280	308	312	322	539	765	6
–	316	308	322	322	539	765	6
Reino	326	308	353	322	539	765	6
Unido	357	308	383	322	539	765	6
(33)	388	308	406	322	539	765	6
y	410	308	415	322	539	765	6
la	419	308	427	322	539	765	6
Escuela	431	308	468	322	539	765	6
de	265	321	276	334	539	765	6
Medicina	283	321	324	334	539	765	6
Manilpal	330	321	368	334	539	765	6
–	375	321	380	334	539	765	6
Nepal	387	321	413	334	539	765	6
(34).	420	321	441	334	539	765	6
Esto	447	321	468	334	539	765	6
podría	265	333	294	347	539	765	6
entenderse	297	333	348	347	539	765	6
teniendo	351	333	390	347	539	765	6
en	393	333	404	347	539	765	6
cuenta	407	333	438	347	539	765	6
que	440	333	457	347	539	765	6
el	460	333	468	347	539	765	6
rendimiento	265	346	319	359	539	765	6
académico	323	346	372	359	539	765	6
es	376	346	386	359	539	765	6
una	390	346	407	359	539	765	6
variable	411	346	447	359	539	765	6
que	451	346	468	359	539	765	6
no	265	358	276	372	539	765	6
solamente	279	358	327	372	539	765	6
se	330	358	340	372	539	765	6
ve	343	358	354	372	539	765	6
influenciada	357	358	412	372	539	765	6
por	415	358	430	372	539	765	6
el	433	358	441	372	539	765	6
estilo	444	358	468	372	539	765	6
de	265	371	276	384	539	765	6
aprendizaje	284	371	337	384	539	765	6
preferente	345	371	391	384	539	765	6
del	399	371	413	384	539	765	6
estudiante	420	371	468	384	539	765	6
de	265	383	276	397	539	765	6
Medicina,	282	383	326	397	539	765	6
sino	331	383	350	397	539	765	6
que	355	383	372	397	539	765	6
por	378	383	393	397	539	765	6
el	398	383	406	397	539	765	6
contrario	411	383	452	397	539	765	6
es	457	383	468	397	539	765	6
afectado	265	396	304	409	539	765	6
por	308	396	323	409	539	765	6
múltiples	326	396	367	409	539	765	6
variables	371	396	412	409	539	765	6
educativas,	416	396	468	409	539	765	6
personales	265	408	315	422	539	765	6
y	318	408	323	422	539	765	6
de	326	408	338	422	539	765	6
la	341	408	349	422	539	765	6
vida	352	408	371	422	539	765	6
diaria	374	408	399	422	539	765	6
(35,36).	402	408	437	422	539	765	6
En	265	425	277	438	539	765	6
este	286	425	306	438	539	765	6
estudio	315	425	348	438	539	765	6
se	357	425	367	438	539	765	6
evidenció	376	425	420	438	539	765	6
que	429	425	446	438	539	765	6
los	455	425	468	438	539	765	6
estudiantes	265	437	318	451	539	765	6
de	331	437	342	451	539	765	6
Medicina	355	437	396	451	539	765	6
participantes	409	437	468	451	539	765	6
fueron	265	450	294	463	539	765	6
principalmente	298	450	365	463	539	765	6
“reflexivos”	369	450	419	463	539	765	6
(60,8%)	423	450	459	463	539	765	6
y	463	450	468	463	539	765	6
“teóricos”	265	462	308	476	539	765	6
(23,2%),	312	462	351	476	539	765	6
mientras	355	462	394	476	539	765	6
que	398	462	415	476	539	765	6
con	419	462	435	476	539	765	6
menor	439	462	468	476	539	765	6
frecuencia	265	475	313	488	539	765	6
se	316	475	327	488	539	765	6
encontraron	330	475	385	488	539	765	6
los	388	475	401	488	539	765	6
“pragmáticos”	405	475	468	488	539	765	6
(9,4%)	265	487	295	501	539	765	6
y	304	487	309	501	539	765	6
los	317	487	330	501	539	765	6
“activos”	339	487	378	501	539	765	6
(6,6%).	386	487	420	501	539	765	6
Esto	428	487	448	501	539	765	6
es	457	487	468	501	539	765	6
sumamente	265	500	318	513	539	765	6
importante	323	500	372	513	539	765	6
teniendo	377	500	416	513	539	765	6
en	421	500	432	513	539	765	6
cuenta	437	500	468	513	539	765	6
la	265	512	273	526	539	765	6
teoría	276	512	303	526	539	765	6
que	306	512	323	526	539	765	6
sirve	326	512	348	526	539	765	6
de	352	512	363	526	539	765	6
base	366	512	388	526	539	765	6
a	392	512	397	526	539	765	6
la	401	512	409	526	539	765	6
clasificación	412	512	468	526	539	765	6
propuesta	265	525	311	538	539	765	6
por	317	525	332	538	539	765	6
Honey	338	525	368	538	539	765	6
y	374	525	379	538	539	765	6
Alonso	385	525	417	538	539	765	6
(10),	423	525	444	538	539	765	6
que	451	525	468	538	539	765	6
expresa	265	537	302	551	539	765	6
que	312	537	329	551	539	765	6
los	340	537	353	551	539	765	6
estudiantes	364	537	416	551	539	765	6
deberían	427	537	468	551	539	765	6
enfocar	265	550	299	563	539	765	6
el	306	550	313	563	539	765	6
aprendizaje	320	550	373	563	539	765	6
siguiendo	379	550	423	563	539	765	6
un	430	550	441	563	539	765	6
ciclo	447	550	468	563	539	765	6
que	265	562	282	576	539	765	6
se	287	562	297	576	539	765	6
inicia	302	562	326	576	539	765	6
en	331	562	342	576	539	765	6
el	347	562	355	576	539	765	6
estilo	359	562	383	576	539	765	6
activo	388	562	415	576	539	765	6
(buscando	420	562	468	576	539	765	6
y	265	575	270	588	539	765	6
recolectando	277	575	336	588	539	765	6
información),	343	575	402	588	539	765	6
pasa	409	575	431	588	539	765	6
por	438	575	453	588	539	765	6
el	460	575	468	588	539	765	6
estilo	265	587	289	601	539	765	6
reflexivo	296	587	334	601	539	765	6
primero	340	587	375	601	539	765	6
(a	381	587	390	601	539	765	6
fin	397	587	408	601	539	765	6
de	414	587	425	601	539	765	6
analizar	432	587	468	601	539	765	6
la	265	600	273	613	539	765	6
información	278	600	332	613	539	765	6
desde	337	600	365	613	539	765	6
varias	370	600	398	613	539	765	6
aristas)	403	600	437	613	539	765	6
y	442	600	447	613	539	765	6
por	453	600	468	613	539	765	6
el	265	612	273	626	539	765	6
estilo	280	612	304	626	539	765	6
teórico	310	612	341	626	539	765	6
después	348	612	387	626	539	765	6
(realizando	393	612	444	626	539	765	6
una	451	612	468	626	539	765	6
conceptualización	265	625	347	638	539	765	6
o	353	625	359	638	539	765	6
teorización	365	625	415	638	539	765	6
propia	421	625	450	638	539	765	6
de	456	625	468	638	539	765	6
los	265	637	278	651	539	765	6
datos)	282	637	311	651	539	765	6
y	315	637	320	651	539	765	6
finaliza	324	637	356	651	539	765	6
en	361	637	372	651	539	765	6
el	376	637	384	651	539	765	6
estilo	389	637	413	651	539	765	6
pragmático	417	637	468	651	539	765	6
(aplicando	265	650	313	663	539	765	6
lo	318	650	326	663	539	765	6
aprendido	332	650	377	663	539	765	6
en	383	650	394	663	539	765	6
la	400	650	408	663	539	765	6
solución	413	650	451	663	539	765	6
de	456	650	468	663	539	765	6
un	265	662	276	676	539	765	6
problema),	283	662	332	676	539	765	6
reiniciándose	339	662	399	676	539	765	6
aquí	406	662	426	676	539	765	6
el	433	662	440	676	539	765	6
ciclo	447	662	468	676	539	765	6
nuevamente	265	675	321	688	539	765	6
(Figura	324	675	357	688	539	765	6
1).	360	675	372	688	539	765	6
Torales	221	28	245	39	539	765	7
J	247	28	250	39	539	765	7
et	252	28	258	39	539	765	7
al	260	28	266	39	539	765	7
•	268	28	271	39	539	765	7
Estilos	273	28	295	39	539	765	7
de	297	28	304	39	539	765	7
aprendizaje	306	28	344	39	539	765	7
de	346	28	353	39	539	765	7
estudiantes	355	28	391	39	539	765	7
de	393	28	401	39	539	765	7
Medicina	403	28	433	39	539	765	7
de	435	28	443	39	539	765	7
primer	445	28	467	39	539	765	7
año	469	28	481	39	539	765	7
de...	483	28	496	39	539	765	7
An.	322	40	333	51	539	765	7
Fac.	335	40	349	51	539	765	7
Cienc.	351	40	372	51	539	765	7
Méd.	374	40	390	51	539	765	7
(Asunción)	392	40	427	51	539	765	7
/	429	40	431	51	539	765	7
Vol.	433	40	446	51	539	765	7
51	448	40	456	51	539	765	7
-	458	40	460	51	539	765	7
Nº	462	40	470	51	539	765	7
2,	472	40	478	51	539	765	7
2018	480	40	496	51	539	765	7
Figura	228	66	256	79	539	765	7
1.	258	66	266	79	539	765	7
Ciclo	268	66	285	78	539	765	7
del	287	66	297	78	539	765	7
aprendizaje.	299	66	339	78	539	765	7
Con	71	405	89	419	539	765	7
base	92	405	113	419	539	765	7
en	116	405	127	419	539	765	7
lo	129	405	137	419	539	765	7
anterior,	139	405	176	419	539	765	7
y	178	405	183	419	539	765	7
en	185	405	196	419	539	765	7
consonancia	199	405	255	419	539	765	7
con	257	405	274	419	539	765	7
las	71	417	84	431	539	765	7
expresiones	87	417	141	431	539	765	7
de	145	417	156	431	539	765	7
Palacios	160	417	198	431	539	765	7
y	201	417	206	431	539	765	7
colaboradores	210	417	274	431	539	765	7
(22),	71	429	91	443	539	765	7
esta	95	429	114	443	539	765	7
investigación	117	429	175	443	539	765	7
identifica	179	429	218	443	539	765	7
una	222	429	238	443	539	765	7
posible	242	429	274	443	539	765	7
debilidad	71	441	111	455	539	765	7
en	118	441	129	455	539	765	7
los	137	441	149	455	539	765	7
estudiantes	157	441	208	455	539	765	7
de	215	441	226	455	539	765	7
Medicina	234	441	274	455	539	765	7
paraguayos,	71	453	126	467	539	765	7
quienes	137	453	172	467	539	765	7
tienen	183	453	211	467	539	765	7
muy	222	453	241	467	539	765	7
poca	252	453	274	467	539	765	7
preferencia	71	465	121	479	539	765	7
por	125	465	140	479	539	765	7
el	144	465	152	479	539	765	7
estilo	156	465	180	479	539	765	7
activo	184	465	210	479	539	765	7
(y,	215	465	225	479	539	765	7
por	230	465	244	479	539	765	7
ende,	249	465	274	479	539	765	7
por	71	477	85	491	539	765	7
la	93	477	100	491	539	765	7
búsqueda	108	477	152	491	539	765	7
de	159	477	170	491	539	765	7
nuevas	178	477	210	491	539	765	7
experiencias	217	477	274	491	539	765	7
para	71	489	91	503	539	765	7
adquirir	96	489	129	503	539	765	7
información)	135	489	190	503	539	765	7
al	195	489	203	503	539	765	7
iniciar	208	489	234	503	539	765	7
su	239	489	250	503	539	765	7
vida	255	489	274	503	539	765	7
universitaria.	71	501	128	515	539	765	7
Lo	136	501	148	515	539	765	7
anterior	156	501	190	515	539	765	7
podría	199	501	227	515	539	765	7
dificultar	236	501	274	515	539	765	7
el	71	513	79	527	539	765	7
pasaje	84	513	114	527	539	765	7
a	119	513	125	527	539	765	7
las	130	513	143	527	539	765	7
siguientes	149	513	194	527	539	765	7
etapas	199	513	229	527	539	765	7
del	235	513	248	527	539	765	7
ciclo	254	513	274	527	539	765	7
propuesto	71	525	115	539	539	765	7
por	122	525	136	539	539	765	7
Honey	142	525	171	539	539	765	7
y	177	525	182	539	539	765	7
Alonso,	188	525	222	539	539	765	7
y	228	525	233	539	539	765	7
generar	239	525	274	539	539	765	7
dificultades	71	537	121	551	539	765	7
en	127	537	138	551	539	765	7
su	145	537	155	551	539	765	7
proceso	162	537	197	551	539	765	7
de	204	537	215	551	539	765	7
enseñanza-	221	537	274	551	539	765	7
aprendizaje.	71	549	125	563	539	765	7
Asimismo,	138	549	184	563	539	765	7
así	197	549	210	563	539	765	7
como	223	549	248	563	539	765	7
los	261	549	274	563	539	765	7
estudiantes	71	561	122	575	539	765	7
tienen	127	561	155	575	539	765	7
un	160	561	171	575	539	765	7
estilo	177	561	200	575	539	765	7
de	205	561	216	575	539	765	7
aprendizaje	222	561	274	575	539	765	7
preferente,	71	573	119	587	539	765	7
los	126	573	139	587	539	765	7
docentes	145	573	186	587	539	765	7
de	192	573	203	587	539	765	7
la	210	573	218	587	539	765	7
carrera	224	573	256	587	539	765	7
de	262	573	274	587	539	765	7
Medicina	71	585	111	599	539	765	7
también	116	585	152	599	539	765	7
lo	158	585	165	599	539	765	7
tienen.	171	585	201	599	539	765	7
Lo	207	585	218	599	539	765	7
anterior	223	585	257	599	539	765	7
es	263	585	274	599	539	765	7
crucial,	71	597	103	611	539	765	7
puesto	105	597	135	611	539	765	7
que	137	597	153	611	539	765	7
cuando	155	597	188	611	539	765	7
un	190	597	201	611	539	765	7
docente	203	597	239	611	539	765	7
enseña	241	597	274	611	539	765	7
acorde	71	609	101	623	539	765	7
a	105	609	111	623	539	765	7
su	115	609	125	623	539	765	7
propio	129	609	157	623	539	765	7
estilo,	161	609	187	623	539	765	7
solo	191	609	209	623	539	765	7
beneficiará	213	609	262	623	539	765	7
el	266	609	274	623	539	765	7
aprendizaje	71	621	123	635	539	765	7
de	129	621	140	635	539	765	7
los	146	621	159	635	539	765	7
estudiantes	166	621	217	635	539	765	7
que	223	621	240	635	539	765	7
tienen	246	621	274	635	539	765	7
preferencia	71	633	121	647	539	765	7
por	127	633	142	647	539	765	7
dicho	148	633	172	647	539	765	7
estilo,	178	633	205	647	539	765	7
dificultando	211	633	262	647	539	765	7
a	268	633	274	647	539	765	7
aquellos	71	645	108	659	539	765	7
estudiantes	111	645	162	659	539	765	7
que	165	645	181	659	539	765	7
prefieran	184	645	224	659	539	765	7
otros.	227	645	252	659	539	765	7
docencia	293	405	333	419	539	765	7
y	336	405	341	419	539	765	7
las	343	405	356	419	539	765	7
prácticas	359	405	399	419	539	765	7
docentes	401	405	442	419	539	765	7
a	444	405	450	419	539	765	7
los	452	405	465	419	539	765	7
estilos	468	405	496	419	539	765	7
preferidos	293	417	338	431	539	765	7
por	340	417	355	431	539	765	7
los	357	417	370	431	539	765	7
estudiantes	372	417	423	431	539	765	7
desde	425	417	453	431	539	765	7
su	455	417	465	431	539	765	7
primer	468	417	496	431	539	765	7
año	293	429	310	443	539	765	7
en	314	429	325	443	539	765	7
la	328	429	336	443	539	765	7
carrera	340	429	371	443	539	765	7
y,	375	429	382	443	539	765	7
asimismo,	386	429	431	443	539	765	7
estableciendo	434	429	496	443	539	765	7
estrategias	293	441	342	455	539	765	7
que	346	441	363	455	539	765	7
permitan	367	441	405	455	539	765	7
la	409	441	417	455	539	765	7
utilización	421	441	465	455	539	765	7
de	468	441	480	455	539	765	7
los	483	441	496	455	539	765	7
estilos	293	453	322	467	539	765	7
menos	325	453	355	467	539	765	7
preferidos,	359	453	406	467	539	765	7
logrando	409	453	448	467	539	765	7
así	451	453	465	467	539	765	7
que	468	453	485	467	539	765	7
el	488	453	496	467	539	765	7
ciclo	293	465	313	479	539	765	7
de	318	465	329	479	539	765	7
aprendizaje	333	465	385	479	539	765	7
se	389	465	400	479	539	765	7
produzca	404	465	445	479	539	765	7
y	450	465	455	479	539	765	7
que	459	465	476	479	539	765	7
ese	480	465	496	479	539	765	7
aprendizaje	293	477	345	491	539	765	7
sea	348	477	364	491	539	765	7
significativo	367	477	418	491	539	765	7
(37).	421	477	442	491	539	765	7
Alonso,	293	493	327	507	539	765	7
Galleo	333	493	362	507	539	765	7
y	368	493	373	507	539	765	7
Honey	379	493	408	507	539	765	7
(10)	414	493	432	507	539	765	7
han	438	493	454	507	539	765	7
ofrecido	460	493	496	507	539	765	7
pautas	293	505	323	519	539	765	7
que	328	505	345	519	539	765	7
favorecen	350	505	394	519	539	765	7
el	398	505	406	519	539	765	7
aprendizaje	411	505	463	519	539	765	7
de	467	505	478	519	539	765	7
los	483	505	496	519	539	765	7
estudiantes	293	517	345	531	539	765	7
cuando	350	517	383	531	539	765	7
los	388	517	401	531	539	765	7
mismos	407	517	441	531	539	765	7
(y	447	517	455	531	539	765	7
también	460	517	496	531	539	765	7
sus	293	529	309	543	539	765	7
docentes)	315	529	359	543	539	765	7
se	365	529	375	543	539	765	7
decantan	381	529	422	543	539	765	7
o	428	529	434	543	539	765	7
prefieren	440	529	479	543	539	765	7
un	485	529	496	543	539	765	7
estilo	293	541	317	555	539	765	7
determinado,	320	541	378	555	539	765	7
así	381	541	395	555	539	765	7
como	398	541	422	555	539	765	7
para	426	541	446	555	539	765	7
desarrollar	449	541	496	555	539	765	7
y	293	553	298	567	539	765	7
fortalecer	300	553	342	567	539	765	7
los	344	553	357	567	539	765	7
estilos	359	553	387	567	539	765	7
en	389	553	401	567	539	765	7
los	403	553	415	567	539	765	7
que	417	553	434	567	539	765	7
la	436	553	444	567	539	765	7
preferencia	446	553	496	567	539	765	7
es	293	565	304	579	539	765	7
baja	311	565	329	579	539	765	7
o	336	565	342	579	539	765	7
muy	348	565	367	579	539	765	7
baja	374	565	393	579	539	765	7
en	399	565	411	579	539	765	7
las	417	565	430	579	539	765	7
puntuaciones	437	565	496	579	539	765	7
obtenidas	293	577	337	591	539	765	7
en	341	577	352	591	539	765	7
el	357	577	365	591	539	765	7
CHAEA.	370	577	407	591	539	765	7
Estas	411	577	436	591	539	765	7
preferencias	441	577	496	591	539	765	7
se	293	589	304	603	539	765	7
clarifican	307	589	346	603	539	765	7
a	349	589	354	603	539	765	7
través	357	589	384	603	539	765	7
de	387	589	398	603	539	765	7
ciertas	400	589	430	603	539	765	7
preguntas	432	589	477	603	539	765	7
que	479	589	496	603	539	765	7
se	293	601	304	615	539	765	7
hacen	308	601	335	615	539	765	7
los	339	601	351	615	539	765	7
estudiantes	355	601	406	615	539	765	7
y	410	601	415	615	539	765	7
los	419	601	431	615	539	765	7
docentes	435	601	476	615	539	765	7
que	479	601	496	615	539	765	7
prefieren	293	613	333	627	539	765	7
un	336	613	347	627	539	765	7
determinado	350	613	405	627	539	765	7
estilo	408	613	431	627	539	765	7
(Tabla	434	613	461	627	539	765	7
4).	464	613	476	627	539	765	7
La	71	661	82	675	539	765	7
Facultad	90	661	128	675	539	765	7
de	136	661	147	675	539	765	7
Ciencias	155	661	194	675	539	765	7
Médicas	202	661	239	675	539	765	7
de	247	661	258	675	539	765	7
la	266	661	274	675	539	765	7
Universidad	71	673	124	687	539	765	7
Nacional	127	673	166	687	539	765	7
de	170	673	181	687	539	765	7
Asunción	184	673	225	687	539	765	7
tiene	229	673	250	687	539	765	7
aquí	254	673	274	687	539	765	7
la	71	685	79	699	539	765	7
oportunidad	85	685	138	699	539	765	7
de	145	685	156	699	539	765	7
intervenir,	162	685	206	699	539	765	7
enfocando	212	685	259	699	539	765	7
la	266	685	274	699	539	765	7
33	464	726	475	740	539	765	7
Torales	43	28	66	39	539	765	8
J	68	28	72	39	539	765	8
et	74	28	80	39	539	765	8
al	82	28	88	39	539	765	8
•	90	28	93	39	539	765	8
Estilos	95	28	116	39	539	765	8
de	118	28	126	39	539	765	8
aprendizaje	128	28	165	39	539	765	8
de	167	28	175	39	539	765	8
estudiantes	177	28	213	39	539	765	8
de	215	28	222	39	539	765	8
Medicina	224	28	255	39	539	765	8
de	257	28	264	39	539	765	8
primer	266	28	288	39	539	765	8
año	290	28	302	39	539	765	8
de...	304	28	318	39	539	765	8
An.	43	40	53	51	539	765	8
Fac.	55	40	70	51	539	765	8
Cienc.	72	40	93	51	539	765	8
Méd.	95	40	111	51	539	765	8
(Asunción)	113	40	148	51	539	765	8
/	150	40	152	51	539	765	8
Vol.	154	40	166	51	539	765	8
51	168	40	176	51	539	765	8
-	178	40	181	51	539	765	8
Nº	183	40	191	51	539	765	8
2,	193	40	199	51	539	765	8
2018	201	40	217	51	539	765	8
Tabla	170	66	193	78	539	765	8
4.	196	66	203	78	539	765	8
Estilos	206	65	227	78	539	765	8
de	229	65	238	78	539	765	8
aprendizaje	240	65	278	78	539	765	8
y	280	65	284	78	539	765	8
preguntas	286	65	319	78	539	765	8
clave.	321	65	340	78	539	765	8
Estilo	58	84	82	97	539	765	8
Ejemplos	220	84	260	97	539	765	8
de	262	84	273	97	539	765	8
preguntas	276	84	319	97	539	765	8
clave	322	84	344	97	539	765	8
Activo	73	98	93	111	539	765	8
¿Aprenderé	101	98	140	111	539	765	8
algo	143	98	157	111	539	765	8
nuevo?	160	98	184	111	539	765	8
¿Habrá	187	98	211	111	539	765	8
una	214	98	226	111	539	765	8
amplia	229	98	251	111	539	765	8
variedad	254	98	282	111	539	765	8
de	285	98	293	111	539	765	8
actividades	296	98	332	111	539	765	8
diversas?	335	98	367	111	539	765	8
¿Será	370	98	390	111	539	765	8
aceptado	392	98	423	111	539	765	8
que	426	98	438	111	539	765	8
intente	441	98	463	111	539	765	8
algo	101	109	115	121	539	765	8
nuevo,	117	109	139	121	539	765	8
que	142	109	154	121	539	765	8
cometa	156	109	180	121	539	765	8
errores,	182	109	208	121	539	765	8
que	210	109	222	121	539	765	8
me	224	109	234	121	539	765	8
divierta?	236	109	264	121	539	765	8
¿Encontraré	266	109	307	121	539	765	8
problemas	309	109	343	121	539	765	8
que	345	109	358	121	539	765	8
signifiquen	360	109	395	121	539	765	8
un	397	109	405	121	539	765	8
reto	407	109	420	121	539	765	8
para	422	109	437	121	539	765	8
mí?	439	109	451	121	539	765	8
Reflexivo	63	123	93	136	539	765	8
¿Tendré	101	123	128	136	539	765	8
tiempo	131	123	153	136	539	765	8
suficiente	156	123	187	136	539	765	8
para	189	123	204	136	539	765	8
analizar,	207	123	234	136	539	765	8
asimilar	237	123	262	136	539	765	8
y	265	123	269	136	539	765	8
preparar?	271	123	303	136	539	765	8
¿Habrá	306	123	330	136	539	765	8
oportunidades	333	123	380	136	539	765	8
y	382	123	386	136	539	765	8
facilidad	389	123	416	136	539	765	8
para	418	123	433	136	539	765	8
reunir	436	123	454	136	539	765	8
la	457	123	463	136	539	765	8
información	101	134	139	147	539	765	8
relevante?	142	134	177	147	539	765	8
¿Habrá	180	134	204	147	539	765	8
posibilidades	207	134	250	147	539	765	8
de	253	134	261	147	539	765	8
escuchar	264	134	294	147	539	765	8
los	297	134	306	147	539	765	8
puntos	309	134	331	147	539	765	8
de	334	134	342	147	539	765	8
vista	345	134	360	147	539	765	8
de	363	134	371	147	539	765	8
otras	374	134	391	147	539	765	8
personas?	393	134	428	147	539	765	8
¿Me	431	134	445	147	539	765	8
veré	448	134	463	147	539	765	8
presionado	101	145	138	158	539	765	8
para	140	145	155	158	539	765	8
actuar	157	145	177	158	539	765	8
precipitadamente	179	145	236	158	539	765	8
o	238	145	242	158	539	765	8
para	244	145	259	158	539	765	8
improvisar?	261	145	299	158	539	765	8
Teórico	70	160	93	172	539	765	8
¿Habrá	101	160	126	172	539	765	8
muchas	129	160	155	172	539	765	8
oportunidades	159	160	206	172	539	765	8
de	209	160	218	172	539	765	8
preguntar?	221	160	257	172	539	765	8
¿Los	260	160	277	172	539	765	8
objetivos	280	160	310	172	539	765	8
y	313	160	317	172	539	765	8
las	320	160	330	172	539	765	8
actividades	333	160	370	172	539	765	8
del	374	160	384	172	539	765	8
programa	387	160	419	172	539	765	8
revelan	423	160	447	172	539	765	8
una	450	160	463	172	539	765	8
estructura	101	170	134	183	539	765	8
y	136	170	140	183	539	765	8
finalidad	141	170	169	183	539	765	8
clara?	171	170	191	183	539	765	8
¿Encontraré	192	170	233	183	539	765	8
ideas	235	170	252	183	539	765	8
y	254	170	258	183	539	765	8
conceptos	260	170	293	183	539	765	8
complejos	295	170	328	183	539	765	8
capaces	330	170	358	183	539	765	8
de	359	170	368	183	539	765	8
enriquecerme?	369	170	419	183	539	765	8
¿Son	420	170	438	183	539	765	8
sólidos	440	170	463	183	539	765	8
los	101	181	111	194	539	765	8
conocimientos	113	181	160	194	539	765	8
y	162	181	166	194	539	765	8
métodos	168	181	196	194	539	765	8
que	198	181	210	194	539	765	8
van	212	181	224	194	539	765	8
a	226	181	231	194	539	765	8
utilizarse?	233	181	266	194	539	765	8
¿El	268	181	279	194	539	765	8
nivel	281	181	296	194	539	765	8
del	298	181	308	194	539	765	8
grupo	310	181	329	194	539	765	8
será	331	181	345	194	539	765	8
similar	347	181	369	194	539	765	8
al	371	181	377	194	539	765	8
mío?	379	181	395	194	539	765	8
Pragmático	56	196	93	208	539	765	8
¿Habrá	101	201	126	214	539	765	8
posibilidades	128	201	171	214	539	765	8
de	173	201	181	214	539	765	8
practicar	183	201	211	214	539	765	8
y	213	201	217	214	539	765	8
experimentar?	219	201	266	214	539	765	8
¿Habrá	268	201	292	214	539	765	8
suficientes	294	201	329	214	539	765	8
indicaciones	331	201	372	214	539	765	8
prácticas	374	201	403	214	539	765	8
y	405	201	409	214	539	765	8
concretas?	411	201	447	214	539	765	8
abordarán	101	212	135	224	539	765	8
problemas	137	212	171	224	539	765	8
reales	173	212	194	224	539	765	8
y	196	212	199	224	539	765	8
me	201	212	212	224	539	765	8
ayudarán	214	212	244	224	539	765	8
a	247	212	251	224	539	765	8
resolver	253	212	279	224	539	765	8
algunos	281	212	307	224	539	765	8
de	309	212	317	224	539	765	8
mis	319	212	331	224	539	765	8
problemas?	333	212	371	224	539	765	8
La	43	243	54	256	539	765	8
educación	59	243	104	256	539	765	8
médica	109	243	141	256	539	765	8
ha	146	243	157	256	539	765	8
evolucionado.	162	243	224	256	539	765	8
Los	229	243	245	256	539	765	8
estudiantes	43	255	94	268	539	765	8
de	98	255	109	268	539	765	8
Medicina	113	255	153	268	539	765	8
han	158	255	174	268	539	765	8
pasado	179	255	212	268	539	765	8
de	216	255	227	268	539	765	8
ser	231	255	245	268	539	765	8
“meros	43	267	74	280	539	765	8
oyentes”	79	267	118	280	539	765	8
(38)	123	267	141	280	539	765	8
y	146	267	151	280	539	765	8
de	157	267	168	280	539	765	8
ser	174	267	187	280	539	765	8
los	193	267	206	280	539	765	8
pasivos	211	267	245	280	539	765	8
receptores	43	279	90	292	539	765	8
de	94	279	105	292	539	765	8
un	109	279	120	292	539	765	8
aprendizaje	124	279	176	292	539	765	8
centrado	179	279	218	292	539	765	8
en	222	279	233	292	539	765	8
el	237	279	245	292	539	765	8
docente	43	291	78	304	539	765	8
a	80	291	85	304	539	765	8
ser	87	291	101	304	539	765	8
los	102	291	115	304	539	765	8
protagonistas	117	291	177	304	539	765	8
del	179	291	192	304	539	765	8
aprendizaje	193	291	245	304	539	765	8
centrado	43	303	81	316	539	765	8
en	87	303	99	316	539	765	8
ellos	104	303	125	316	539	765	8
mismos.	131	303	168	316	539	765	8
Para	174	303	195	316	539	765	8
completar	201	303	245	316	539	765	8
la	43	315	50	328	539	765	8
transición	58	315	100	328	539	765	8
del	108	315	121	328	539	765	8
aprendizaje	129	315	180	328	539	765	8
centrado	188	315	227	328	539	765	8
en	234	315	245	328	539	765	8
el	43	327	50	340	539	765	8
docente	57	327	93	340	539	765	8
al	100	327	108	340	539	765	8
aprendizaje	115	327	166	340	539	765	8
centrado	173	327	212	340	539	765	8
en	219	327	230	340	539	765	8
el	237	327	245	340	539	765	8
estudiante,	43	339	91	352	539	765	8
es	95	339	106	352	539	765	8
que	109	339	126	352	539	765	8
se	129	339	140	352	539	765	8
necesita	144	339	181	352	539	765	8
información	184	339	236	352	539	765	8
e	240	339	245	352	539	765	8
investigaciones	43	351	111	364	539	765	8
detalladas	113	351	158	364	539	765	8
sobre	160	351	185	364	539	765	8
sus	187	351	202	364	539	765	8
estilos	204	351	232	364	539	765	8
de	234	351	245	364	539	765	8
aprendizaje	43	363	94	376	539	765	8
para	98	363	118	376	539	765	8
descubrir,	123	363	166	376	539	765	8
por	170	363	185	376	539	765	8
ejemplo,	189	363	227	376	539	765	8
por	231	363	245	376	539	765	8
qué	43	375	59	388	539	765	8
los	63	375	76	388	539	765	8
estudiantes	80	375	131	388	539	765	8
prefieren	135	375	174	388	539	765	8
algunos	178	375	213	388	539	765	8
estilos	217	375	245	388	539	765	8
sobre	43	387	68	400	539	765	8
otros,	70	387	95	400	539	765	8
la	98	387	106	400	539	765	8
compatibilidad	109	387	172	400	539	765	8
de	175	387	186	400	539	765	8
un	189	387	200	400	539	765	8
estilo	203	387	226	400	539	765	8
con	229	387	245	400	539	765	8
las	43	399	55	412	539	765	8
prácticas	58	399	98	412	539	765	8
docentes	101	399	141	412	539	765	8
o	144	399	150	412	539	765	8
la	152	399	160	412	539	765	8
pedagogía	163	399	210	412	539	765	8
médica	213	399	245	412	539	765	8
(39,40)	43	411	74	424	539	765	8
y	77	411	82	424	539	765	8
los	85	411	98	424	539	765	8
efectos	101	411	134	424	539	765	8
que	137	411	153	424	539	765	8
tienen	156	411	184	424	539	765	8
los	187	411	200	424	539	765	8
estilos	203	411	231	424	539	765	8
de	234	411	245	424	539	765	8
aprendizaje	43	423	94	436	539	765	8
sobre	100	423	125	436	539	765	8
diversas	131	423	168	436	539	765	8
variables	174	423	214	436	539	765	8
de	220	423	231	436	539	765	8
la	237	423	245	436	539	765	8
vida	43	435	61	448	539	765	8
del	64	435	77	448	539	765	8
estudiante	80	435	126	448	539	765	8
de	129	435	140	448	539	765	8
Medicina.	143	435	185	448	539	765	8
Conocer	43	455	80	469	539	765	8
los	90	455	103	469	539	765	8
estilos	113	455	141	469	539	765	8
de	151	455	162	469	539	765	8
aprendizaje	172	455	224	469	539	765	8
de	234	455	245	469	539	765	8
sus	43	467	58	481	539	765	8
estudiantes	67	467	118	481	539	765	8
debe	127	467	149	481	539	765	8
ser	158	467	172	481	539	765	8
una	181	467	197	481	539	765	8
prioridad	206	467	245	481	539	765	8
de	43	479	54	493	539	765	8
la	59	479	67	493	539	765	8
Facultad	73	479	111	493	539	765	8
de	117	479	128	493	539	765	8
Ciencias	134	479	172	493	539	765	8
Médicas	178	479	215	493	539	765	8
de	221	479	232	493	539	765	8
la	237	479	245	493	539	765	8
Universidad	43	491	95	505	539	765	8
Nacional	104	491	143	505	539	765	8
de	151	491	163	505	539	765	8
Asunción	171	491	212	505	539	765	8
a	220	491	226	505	539	765	8
fin	235	491	245	505	539	765	8
de	43	503	54	517	539	765	8
asegurar	60	503	99	517	539	765	8
que	106	503	122	517	539	765	8
sus	129	503	144	517	539	765	8
modelos	151	503	188	517	539	765	8
educativos,	195	503	245	517	539	765	8
planeamientos	43	515	108	529	539	765	8
y	112	515	117	529	539	765	8
guías	122	515	146	529	539	765	8
docentes	151	515	191	529	539	765	8
incluyan	196	515	233	529	539	765	8
el	237	515	245	529	539	765	8
conocimiento	43	527	101	541	539	765	8
acabado	104	527	143	541	539	765	8
de	145	527	156	541	539	765	8
los	159	527	172	541	539	765	8
estilos	175	527	203	541	539	765	8
posibles.	206	527	245	541	539	765	8
Esto	43	539	63	553	539	765	8
es	66	539	77	553	539	765	8
crucial	81	539	109	553	539	765	8
en	113	539	124	553	539	765	8
el	128	539	136	553	539	765	8
contexto	140	539	177	553	539	765	8
que	181	539	198	553	539	765	8
tienen	201	539	229	553	539	765	8
los	232	539	245	553	539	765	8
estilos	43	551	71	565	539	765	8
de	73	551	84	565	539	765	8
aprendizaje	87	551	139	565	539	765	8
en	141	551	152	565	539	765	8
la	155	551	162	565	539	765	8
educación	165	551	210	565	539	765	8
médica	213	551	245	565	539	765	8
y,	43	563	50	577	539	765	8
principalmente,	54	563	121	577	539	765	8
en	125	563	136	577	539	765	8
la	140	563	148	577	539	765	8
elección	152	563	189	577	539	765	8
futura	193	563	218	577	539	765	8
de	222	563	233	577	539	765	8
la	237	563	245	577	539	765	8
especialidad	43	575	98	589	539	765	8
y	102	575	107	589	539	765	8
la	111	575	119	589	539	765	8
satisfacción	123	575	175	589	539	765	8
y	179	575	184	589	539	765	8
eficiencia	188	575	230	589	539	765	8
de	234	575	245	589	539	765	8
sus	43	587	58	601	539	765	8
estudiantes	61	587	112	601	539	765	8
y	115	587	120	601	539	765	8
graduados	123	587	170	601	539	765	8
(41,42).	173	587	207	601	539	765	8
Limitaciones	43	607	110	622	539	765	8
Una	43	628	61	642	539	765	8
limitación	70	628	111	642	539	765	8
de	120	628	131	642	539	765	8
esta	140	628	159	642	539	765	8
investigación	168	628	226	642	539	765	8
es	235	628	245	642	539	765	8
que	43	640	59	654	539	765	8
se	66	640	76	654	539	765	8
trata	83	640	103	654	539	765	8
de	110	640	121	654	539	765	8
un	128	640	139	654	539	765	8
estudio	146	640	178	654	539	765	8
transversal	185	640	233	654	539	765	8
y	240	640	245	654	539	765	8
sólo	43	652	61	666	539	765	8
refleja	70	652	97	666	539	765	8
resultados	107	652	153	666	539	765	8
de	162	652	174	666	539	765	8
un	183	652	194	666	539	765	8
momento	204	652	245	666	539	765	8
determinado,	43	664	101	678	539	765	8
por	106	664	120	678	539	765	8
lo	125	664	133	678	539	765	8
que	138	664	154	678	539	765	8
sería	159	664	182	678	539	765	8
ideal	186	664	208	678	539	765	8
realizar	212	664	245	678	539	765	8
el	43	676	50	690	539	765	8
seguimiento	54	676	108	690	539	765	8
de	111	676	122	690	539	765	8
los	126	676	139	690	539	765	8
participantes	142	676	199	690	539	765	8
a	203	676	208	690	539	765	8
lo	212	676	219	690	539	765	8
largo	223	676	245	690	539	765	8
de	43	688	54	702	539	765	8
la	58	688	66	702	539	765	8
duración	70	688	109	702	539	765	8
de	113	688	124	702	539	765	8
la	129	688	136	702	539	765	8
carrera	141	688	172	702	539	765	8
de	177	688	188	702	539	765	8
Medicina,	192	688	235	702	539	765	8
a	240	688	245	702	539	765	8
34	64	726	75	740	539	765	8
fin	265	243	276	256	539	765	8
de	280	243	291	256	539	765	8
evaluar	296	243	329	256	539	765	8
la	333	243	341	256	539	765	8
evolución	346	243	388	256	539	765	8
temporal	393	243	432	256	539	765	8
de	436	243	447	256	539	765	8
sus	452	243	468	256	539	765	8
estilos	265	255	293	268	539	765	8
de	297	255	308	268	539	765	8
aprendizaje.	311	255	366	268	539	765	8
Otra	369	255	389	268	539	765	8
limitación	392	255	434	268	539	765	8
es	437	255	448	268	539	765	8
que	451	255	468	268	539	765	8
el	265	267	273	280	539	765	8
método	277	267	310	280	539	765	8
de	315	267	326	280	539	765	8
identificación	330	267	388	280	539	765	8
de	392	267	403	280	539	765	8
los	407	267	420	280	539	765	8
estilos	424	267	452	280	539	765	8
de	457	267	468	280	539	765	8
aprendizaje	265	279	317	292	539	765	8
estuvo	319	279	349	292	539	765	8
basado	351	279	384	292	539	765	8
en	387	279	398	292	539	765	8
un	400	279	411	292	539	765	8
cuestionario	414	279	468	292	539	765	8
de	265	291	276	304	539	765	8
“autorreporte”,	279	291	343	304	539	765	8
que	345	291	362	304	539	765	8
podría	364	291	393	304	539	765	8
ser	395	291	409	304	539	765	8
menos	411	291	441	304	539	765	8
fiable	444	291	468	304	539	765	8
que	265	303	282	316	539	765	8
otro	284	303	301	316	539	765	8
tipo	304	303	320	316	539	765	8
de	322	303	333	316	539	765	8
instrumentos	336	303	393	316	539	765	8
que	395	303	412	316	539	765	8
se	414	303	425	316	539	765	8
basan	427	303	454	316	539	765	8
en	457	303	468	316	539	765	8
la	265	315	273	328	539	765	8
observación	276	315	330	328	539	765	8
directa	332	315	362	328	539	765	8
del	365	315	378	328	539	765	8
estudiante	381	315	427	328	539	765	8
(43,44).	430	315	465	328	539	765	8
La	265	335	276	349	539	765	8
validez	279	335	310	349	539	765	8
local	313	335	334	349	539	765	8
(fiabilidad),	337	335	385	349	539	765	8
evaluada	389	335	429	349	539	765	8
a	432	335	437	349	539	765	8
través	441	335	468	349	539	765	8
del	265	347	278	361	539	765	8
test	282	347	298	361	539	765	8
α	302	347	308	361	539	765	8
de	312	347	323	361	539	765	8
Cronbach,	327	347	373	361	539	765	8
arrojó	377	347	402	361	539	765	8
los	406	347	419	361	539	765	8
siguientes	423	347	468	361	539	765	8
resultados	265	359	311	373	539	765	8
para	316	359	336	373	539	765	8
cada	342	359	363	373	539	765	8
estilo	369	359	392	373	539	765	8
de	397	359	408	373	539	765	8
aprendizaje:	414	359	468	373	539	765	8
activo	265	371	291	385	539	765	8
(0,633),	293	371	327	385	539	765	8
reflexivo	329	371	366	385	539	765	8
(0,563),	368	371	402	385	539	765	8
teórico	404	371	434	385	539	765	8
(0,577)	436	371	468	385	539	765	8
y	265	383	270	397	539	765	8
pragmático	272	383	321	397	539	765	8
(0,498).	323	383	358	397	539	765	8
Estos	360	383	385	397	539	765	8
valores	387	383	419	397	539	765	8
podrían	421	383	454	397	539	765	8
no	457	383	468	397	539	765	8
parecer	265	395	299	409	539	765	8
suficientes	301	395	348	409	539	765	8
para	350	395	370	409	539	765	8
garantizar	372	395	416	409	539	765	8
la	419	395	426	409	539	765	8
fiabilidad	429	395	468	409	539	765	8
de	265	407	276	421	539	765	8
la	282	407	289	421	539	765	8
escala;	295	407	326	421	539	765	8
no	331	407	342	421	539	765	8
obstante,	348	407	389	421	539	765	8
los	394	407	407	421	539	765	8
mismos	412	407	446	421	539	765	8
son	452	407	468	421	539	765	8
aceptables	265	419	313	433	539	765	8
y	318	419	323	433	539	765	8
están	328	419	352	433	539	765	8
en	357	419	368	433	539	765	8
consonancia	373	419	429	433	539	765	8
con	434	419	450	433	539	765	8
los	455	419	468	433	539	765	8
resultados	265	431	311	445	539	765	8
de	316	431	327	445	539	765	8
otras	333	431	355	445	539	765	8
investigaciones	360	431	428	445	539	765	8
(44-46).	433	431	468	445	539	765	8
Finalmente,	265	443	317	457	539	765	8
algunos	329	443	363	457	539	765	8
investigadores	375	443	439	457	539	765	8
han	451	443	468	457	539	765	8
afirmado	265	455	304	469	539	765	8
que	307	455	324	469	539	765	8
el	327	455	335	469	539	765	8
CHAEA	338	455	373	469	539	765	8
podría	375	455	404	469	539	765	8
infravalorar	407	455	456	469	539	765	8
al	460	455	468	469	539	765	8
estilo	265	467	288	481	539	765	8
de	291	467	302	481	539	765	8
aprendizaje	305	467	356	481	539	765	8
activo	359	467	384	481	539	765	8
(47),	387	467	408	481	539	765	8
por	410	467	425	481	539	765	8
lo	427	467	435	481	539	765	8
que	438	467	454	481	539	765	8
es	457	467	468	481	539	765	8
recomendable	265	479	328	493	539	765	8
realizar	335	479	367	493	539	765	8
más	374	479	393	493	539	765	8
investigaciones	400	479	468	493	539	765	8
con	265	491	281	505	539	765	8
otras	288	491	310	505	539	765	8
herramientas	318	491	376	505	539	765	8
de	383	491	394	505	539	765	8
medición,	401	491	444	505	539	765	8
que	451	491	468	505	539	765	8
permitan	265	503	304	517	539	765	8
comparar	308	503	349	517	539	765	8
los	353	503	366	517	539	765	8
resultados	370	503	416	517	539	765	8
y	420	503	425	517	539	765	8
asegurar	429	503	468	517	539	765	8
que	265	515	282	529	539	765	8
los	287	515	300	529	539	765	8
mismos	306	515	340	529	539	765	8
reflejen	346	515	378	529	539	765	8
la	384	515	392	529	539	765	8
realidad	397	515	432	529	539	765	8
de	438	515	449	529	539	765	8
los	455	515	468	529	539	765	8
estudiantes	265	527	316	541	539	765	8
de	318	527	329	541	539	765	8
Medicina.	332	527	374	541	539	765	8
CONCLUSIONES	265	545	366	563	539	765	8
Los	265	568	281	582	539	765	8
estilos	286	568	314	582	539	765	8
de	319	568	330	582	539	765	8
aprendizaje	336	568	387	582	539	765	8
pueden	392	568	425	582	539	765	8
definirse	430	568	468	582	539	765	8
como	265	580	289	594	539	765	8
aquellos	296	580	333	594	539	765	8
rasgos	339	580	369	594	539	765	8
cognitivos,	375	580	422	594	539	765	8
afectivos	429	580	468	594	539	765	8
y	265	592	270	606	539	765	8
fisiológicos,	276	592	327	606	539	765	8
que	333	592	349	606	539	765	8
sirven	355	592	381	606	539	765	8
como	387	592	411	606	539	765	8
indicadores	417	592	468	606	539	765	8
relativamente	265	604	324	618	539	765	8
estables,	338	604	378	618	539	765	8
de	392	604	403	618	539	765	8
cómo	417	604	441	618	539	765	8
los	455	604	468	618	539	765	8
estudiantes	265	616	316	630	539	765	8
perciben,	331	616	372	630	539	765	8
interaccionan	388	616	447	630	539	765	8
y	463	616	468	630	539	765	8
responden	265	628	312	642	539	765	8
a	315	628	320	642	539	765	8
sus	323	628	338	642	539	765	8
ambientes	341	628	387	642	539	765	8
de	389	628	400	642	539	765	8
aprendizaje.	403	628	457	642	539	765	8
En	265	649	277	662	539	765	8
este	279	649	297	662	539	765	8
trabajo	299	649	329	662	539	765	8
se	331	649	341	662	539	765	8
utilizó	343	649	368	662	539	765	8
el	369	649	377	662	539	765	8
CHAEA	379	649	413	662	539	765	8
para	414	649	434	662	539	765	8
evaluar	435	649	468	662	539	765	8
los	265	661	278	674	539	765	8
estilos	282	661	310	674	539	765	8
de	314	661	325	674	539	765	8
aprendizaje	329	661	381	674	539	765	8
de	385	661	396	674	539	765	8
los	400	661	413	674	539	765	8
estudiantes	417	661	468	674	539	765	8
del	265	673	278	686	539	765	8
primer	281	673	309	686	539	765	8
año	312	673	328	686	539	765	8
de	331	673	342	686	539	765	8
la	345	673	353	686	539	765	8
carrera	356	673	387	686	539	765	8
de	390	673	401	686	539	765	8
Medicina	404	673	443	686	539	765	8
de	446	673	457	686	539	765	8
la	460	673	468	686	539	765	8
Universidad	265	685	317	698	539	765	8
Nacional	320	685	359	698	539	765	8
de	361	685	372	698	539	765	8
Asunción.	374	685	418	698	539	765	8
Torales	221	28	245	39	539	765	9
J	247	28	250	39	539	765	9
et	252	28	258	39	539	765	9
al	260	28	266	39	539	765	9
•	268	28	271	39	539	765	9
Estilos	273	28	295	39	539	765	9
de	297	28	304	39	539	765	9
aprendizaje	306	28	344	39	539	765	9
de	346	28	353	39	539	765	9
estudiantes	355	28	391	39	539	765	9
de	393	28	401	39	539	765	9
Medicina	403	28	433	39	539	765	9
de	435	28	443	39	539	765	9
primer	445	28	467	39	539	765	9
año	469	28	481	39	539	765	9
de...	483	28	496	39	539	765	9
An.	322	40	333	51	539	765	9
Fac.	335	40	349	51	539	765	9
Cienc.	351	40	372	51	539	765	9
Méd.	374	40	390	51	539	765	9
(Asunción)	392	40	427	51	539	765	9
/	429	40	431	51	539	765	9
Vol.	433	40	446	51	539	765	9
51	448	40	456	51	539	765	9
-	458	40	460	51	539	765	9
Nº	462	40	470	51	539	765	9
2,	472	40	478	51	539	765	9
2018	480	40	496	51	539	765	9
Se	71	62	83	76	539	765	9
evidenció	86	62	128	76	539	765	9
que	131	62	147	76	539	765	9
los	150	62	163	76	539	765	9
estudiantes	166	62	217	76	539	765	9
de	220	62	231	76	539	765	9
Medicina	234	62	274	76	539	765	9
participantes	71	74	128	88	539	765	9
de	130	74	141	88	539	765	9
este	143	74	162	88	539	765	9
estudio	165	74	197	88	539	765	9
son	199	74	216	88	539	765	9
mayormente	218	74	274	88	539	765	9
“reflexivos”	71	86	120	100	539	765	9
(60,8%).	126	86	163	100	539	765	9
Los	169	86	185	100	539	765	9
“teóricos”	191	86	233	100	539	765	9
(23,2%)	239	86	274	100	539	765	9
también	71	98	106	112	539	765	9
fueron	113	98	141	112	539	765	9
prominentes.	148	98	206	112	539	765	9
Mientras	212	98	250	112	539	765	9
que	257	98	274	112	539	765	9
con	71	110	87	124	539	765	9
menor	94	110	122	124	539	765	9
frecuencia	129	110	176	124	539	765	9
se	183	110	193	124	539	765	9
encontraron	200	110	254	124	539	765	9
los	261	110	274	124	539	765	9
“pragmáticos”	71	122	132	136	539	765	9
(9,4%)	135	122	164	136	539	765	9
y	167	122	172	136	539	765	9
los	175	122	188	136	539	765	9
“activos”	190	122	228	136	539	765	9
(6,6%).	231	122	263	136	539	765	9
Esta	71	143	91	156	539	765	9
investigación	100	143	158	156	539	765	9
identifica	167	143	207	156	539	765	9
una	216	143	233	156	539	765	9
posible	242	143	274	156	539	765	9
debilidad	71	155	111	168	539	765	9
en	118	155	129	168	539	765	9
los	137	155	149	168	539	765	9
estudiantes	157	155	208	168	539	765	9
de	215	155	226	168	539	765	9
Medicina	234	155	274	168	539	765	9
paraguayos,	71	167	126	180	539	765	9
quienes	137	167	172	180	539	765	9
tienen	183	167	211	180	539	765	9
muy	222	167	241	180	539	765	9
poca	252	167	274	180	539	765	9
preferencia	71	179	121	192	539	765	9
por	123	179	138	192	539	765	9
el	140	179	148	192	539	765	9
estilo	150	179	173	192	539	765	9
activo	176	179	202	192	539	765	9
al	204	179	212	192	539	765	9
iniciar	214	179	240	192	539	765	9
su	242	179	253	192	539	765	9
vida	255	179	274	192	539	765	9
universitaria.	71	191	128	204	539	765	9
Los	71	211	87	225	539	765	9
estudiantes	101	211	152	225	539	765	9
deberían	166	211	205	225	539	765	9
enfocar	219	211	252	225	539	765	9
el	266	211	274	225	539	765	9
aprendizaje	71	223	123	237	539	765	9
siguiendo	127	223	170	237	539	765	9
un	174	223	186	237	539	765	9
ciclo	190	223	210	237	539	765	9
que	215	223	231	237	539	765	9
se	236	223	246	237	539	765	9
inicia	251	223	274	237	539	765	9
en	71	235	82	249	539	765	9
el	86	235	94	249	539	765	9
estilo	98	235	122	249	539	765	9
activo	126	235	152	249	539	765	9
(buscando	156	235	203	249	539	765	9
y	207	235	212	249	539	765	9
recolectando	216	235	274	249	539	765	9
información),	71	247	129	261	539	765	9
pasa	137	247	158	261	539	765	9
por	166	247	181	261	539	765	9
el	189	247	197	261	539	765	9
estilo	205	247	228	261	539	765	9
reflexivo	236	247	274	261	539	765	9
primero	71	259	105	273	539	765	9
(a	112	259	121	273	539	765	9
fin	128	259	139	273	539	765	9
de	146	259	157	273	539	765	9
analizar	164	259	199	273	539	765	9
la	207	259	215	273	539	765	9
información	222	259	274	273	539	765	9
desde	71	271	98	285	539	765	9
varias	103	271	130	285	539	765	9
aristas)	135	271	168	285	539	765	9
y	173	271	178	285	539	765	9
por	183	271	197	285	539	765	9
el	202	271	210	285	539	765	9
estilo	215	271	238	285	539	765	9
teórico	244	271	274	285	539	765	9
después	71	283	109	297	539	765	9
(realizando	112	283	162	297	539	765	9
una	165	283	182	297	539	765	9
conceptualización	185	283	265	297	539	765	9
o	268	283	274	297	539	765	9
teorización	71	295	119	309	539	765	9
propia	122	295	149	309	539	765	9
de	152	295	163	309	539	765	9
los	166	295	178	309	539	765	9
datos)	181	295	209	309	539	765	9
y	211	295	216	309	539	765	9
finaliza	219	295	250	309	539	765	9
en	252	295	263	309	539	765	9
el	266	295	274	309	539	765	9
estilo	71	307	94	321	539	765	9
pragmático	98	307	148	321	539	765	9
(aplicando	152	307	198	321	539	765	9
lo	202	307	210	321	539	765	9
aprendido	214	307	258	321	539	765	9
en	262	307	274	321	539	765	9
la	71	319	79	333	539	765	9
solución	81	319	118	333	539	765	9
de	121	319	132	333	539	765	9
un	135	319	146	333	539	765	9
problema).	149	319	196	333	539	765	9
Conocer	71	340	109	353	539	765	9
los	119	340	132	353	539	765	9
estilos	142	340	170	353	539	765	9
de	180	340	191	353	539	765	9
aprendizaje	201	340	253	353	539	765	9
es	263	340	274	353	539	765	9
crucial	71	352	100	365	539	765	9
debido	106	352	136	365	539	765	9
a	142	352	148	365	539	765	9
la	154	352	162	365	539	765	9
influencia	169	352	211	365	539	765	9
que	217	352	234	365	539	765	9
pueden	240	352	274	365	539	765	9
tener	71	364	94	377	539	765	9
los	98	364	111	377	539	765	9
mismos	115	364	149	377	539	765	9
en	153	364	164	377	539	765	9
la	169	364	176	377	539	765	9
educación	180	364	226	377	539	765	9
médica	230	364	262	377	539	765	9
y,	266	364	274	377	539	765	9
principalmente,	71	376	139	389	539	765	9
en	144	376	156	389	539	765	9
la	161	376	169	389	539	765	9
elección	175	376	212	389	539	765	9
futura	217	376	243	389	539	765	9
de	249	376	260	389	539	765	9
la	266	376	274	389	539	765	9
especialidad	71	388	126	401	539	765	9
y	131	388	136	401	539	765	9
la	140	388	147	401	539	765	9
satisfacción	151	388	204	401	539	765	9
y	208	388	213	401	539	765	9
eficiencia	217	388	258	401	539	765	9
de	262	388	274	401	539	765	9
sus	71	400	86	413	539	765	9
estudiantes	89	400	140	413	539	765	9
y	143	400	148	413	539	765	9
graduados.	151	400	201	413	539	765	9
REFERENCIAS	71	418	161	435	539	765	9
BIBLIOGRAFICAS	164	418	273	435	539	765	9
1.	71	438	77	451	539	765	9
Freiberg	89	438	116	451	539	765	9
Hoffman	118	438	146	451	539	765	9
A,	147	438	154	451	539	765	9
Fernández	156	438	191	451	539	765	9
Liporace	192	438	221	451	539	765	9
M.	222	438	231	451	539	765	9
Cuestionario	232	438	274	451	539	765	9
Honey-Alonso	89	449	135	462	539	765	9
de	142	449	151	462	539	765	9
estilos	158	449	179	462	539	765	9
de	186	449	194	462	539	765	9
aprendizaje:	201	449	241	462	539	765	9
Análisis	248	449	274	462	539	765	9
de	89	460	97	472	539	765	9
sus	103	460	115	472	539	765	9
propiedades	121	460	162	472	539	765	9
Psicométricas	168	460	214	472	539	765	9
en	220	460	229	472	539	765	9
Estudiantes	235	460	274	472	539	765	9
Universitarios.	89	471	136	483	539	765	9
Summa	138	471	163	483	539	765	9
psicol.	165	471	186	483	539	765	9
UST	188	471	203	483	539	765	9
2013;10(1):103-117.	205	471	271	483	539	765	9
2.	71	485	77	498	539	765	9
Bernardo	89	485	119	498	539	765	9
AB,	124	485	136	498	539	765	9
Núñez	141	485	162	498	539	765	9
JC,	167	485	178	498	539	765	9
Rodríguez	183	485	217	498	539	765	9
C,	222	485	229	498	539	765	9
Bernardo	234	485	264	498	539	765	9
I,	269	485	274	498	539	765	9
Fernández	89	496	124	509	539	765	9
E,	127	496	134	509	539	765	9
Cerezo	137	496	161	509	539	765	9
R	163	496	169	509	539	765	9
et	172	496	178	509	539	765	9
al.	181	496	188	509	539	765	9
Variables	191	496	221	509	539	765	9
predictoras	224	496	261	509	539	765	9
del	264	496	274	509	539	765	9
rendimiento	89	507	127	520	539	765	9
académico	129	507	165	520	539	765	9
en	167	507	175	520	539	765	9
el	177	507	183	520	539	765	9
EEES.	185	507	207	520	539	765	9
RIDU	209	507	227	520	539	765	9
2011;3:26-34.	229	507	274	520	539	765	9
https://doi.org/10.1344/105.000001656.	89	518	218	530	539	765	9
3.	71	533	77	545	539	765	9
Cortés	89	533	111	545	539	765	9
A,	115	533	121	545	539	765	9
Palomar	126	533	153	545	539	765	9
J.	158	533	163	545	539	765	9
El	168	533	174	545	539	765	9
proceso	179	533	205	545	539	765	9
de	209	533	217	545	539	765	9
admisión	222	533	251	545	539	765	9
como	255	533	274	545	539	765	9
predictor	89	543	118	556	539	765	9
del	122	543	131	556	539	765	9
rendimiento	136	543	174	556	539	765	9
académico	178	543	214	556	539	765	9
en	218	543	226	556	539	765	9
la	230	543	236	556	539	765	9
educación	240	543	274	556	539	765	9
superior.	89	554	117	567	539	765	9
Univ.	119	554	136	567	539	765	9
Psychol	138	554	163	567	539	765	9
2008;7(1):199-215.	165	554	228	567	539	765	9
4.	71	569	77	582	539	765	9
Porcel	89	569	110	582	539	765	9
EA,	115	569	127	582	539	765	9
Dapozo	132	569	158	582	539	765	9
GN,	163	569	176	582	539	765	9
López	181	569	201	582	539	765	9
MV.	206	569	219	582	539	765	9
Predicción	224	569	258	582	539	765	9
del	264	569	274	582	539	765	9
rendimiento	89	580	127	592	539	765	9
académico	131	580	167	592	539	765	9
de	170	580	178	592	539	765	9
alumnos	182	580	210	592	539	765	9
de	213	580	222	592	539	765	9
primer	225	580	246	592	539	765	9
año	249	580	262	592	539	765	9
de	265	580	274	592	539	765	9
la	89	591	95	603	539	765	9
FACENA	98	591	128	603	539	765	9
(UNNE)	131	591	157	603	539	765	9
en	161	591	169	603	539	765	9
función	173	591	197	603	539	765	9
de	200	591	209	603	539	765	9
su	212	591	220	603	539	765	9
caracterización	224	591	274	603	539	765	9
socioeducativa.	89	601	140	614	539	765	9
Rev.	152	601	166	614	539	765	9
electrón.	178	601	207	614	539	765	9
investig.	219	601	246	614	539	765	9
educ	258	601	274	614	539	765	9
2010;12(2):1-21.	89	612	143	625	539	765	9
5.	71	627	77	640	539	765	9
6.	71	684	77	696	539	765	9
Torales	89	627	113	640	539	765	9
J,	115	627	121	640	539	765	9
Troche	124	627	146	640	539	765	9
Z,	149	627	156	640	539	765	9
Ibarrola	158	627	183	640	539	765	9
E,	186	627	193	640	539	765	9
Micó	196	627	211	640	539	765	9
G,	214	627	222	640	539	765	9
Barrios	224	627	248	640	539	765	9
I,	250	627	254	640	539	765	9
Bolla	257	627	274	640	539	765	9
L	89	638	93	650	539	765	9
et	97	638	103	650	539	765	9
al.	106	638	114	650	539	765	9
Subjective	118	638	152	650	539	765	9
psychological	156	638	200	650	539	765	9
wellbeing	204	638	235	650	539	765	9
in	239	638	244	650	539	765	9
medical	248	638	274	650	539	765	9
students:	89	649	119	661	539	765	9
a	122	649	126	661	539	765	9
pilot	130	649	143	661	539	765	9
study	147	649	164	661	539	765	9
from	167	649	182	661	539	765	9
Paraguay.	186	649	219	661	539	765	9
Int	222	649	230	661	539	765	9
J	234	649	237	661	539	765	9
Cult	241	649	254	661	539	765	9
Ment	257	649	274	661	539	765	9
Health	89	659	110	672	539	765	9
2016;9(4):373-380.	115	659	177	672	539	765	9
https://doi.org/10.1080/1754	182	659	274	672	539	765	9
2863.2016.1218522.	89	670	157	683	539	765	9
González	89	684	120	696	539	765	9
G,	125	684	133	696	539	765	9
Castro	137	684	159	696	539	765	9
Solano	164	684	187	696	539	765	9
A,	191	684	198	696	539	765	9
González	203	684	234	696	539	765	9
F.	238	684	244	696	539	765	9
Perfiles	249	684	274	696	539	765	9
aptitudinales,	311	62	355	75	539	765	9
estilos	360	62	381	75	539	765	9
de	387	62	395	75	539	765	9
pensamiento	401	62	443	75	539	765	9
y	448	62	452	75	539	765	9
rendimiento	458	62	496	75	539	765	9
académico.	311	73	349	85	539	765	9
Anu.	351	73	366	85	539	765	9
investig	368	73	393	85	539	765	9
2008;15:33-41.	395	73	445	85	539	765	9
7.	293	86	300	99	539	765	9
Vázquez	311	86	340	99	539	765	9
SM,	347	86	360	99	539	765	9
Noriega	367	86	393	99	539	765	9
M.	400	86	408	99	539	765	9
Razonamiento	415	86	462	99	539	765	9
espacial	469	86	496	99	539	765	9
y	311	97	315	110	539	765	9
rendimiento	332	97	371	110	539	765	9
académico.	388	97	426	110	539	765	9
Interdisciplinaria	443	97	496	110	539	765	9
2011;28(1):145-158.	311	108	378	121	539	765	9
8.	293	122	300	134	539	765	9
Concha	311	122	337	134	539	765	9
G,	339	122	347	134	539	765	9
López	349	122	369	134	539	765	9
I.	371	122	375	134	539	765	9
Estilos	377	122	399	134	539	765	9
de	401	122	409	134	539	765	9
aprendizaje	411	122	450	134	539	765	9
y	452	122	455	134	539	765	9
rendimiento	457	122	496	134	539	765	9
teórico-práctico	311	132	362	145	539	765	9
de	364	132	372	145	539	765	9
alumnos	374	132	402	145	539	765	9
de	404	132	412	145	539	765	9
imagenología,	414	132	461	145	539	765	9
tercer	463	132	482	145	539	765	9
año	484	132	496	145	539	765	9
de	311	143	320	156	539	765	9
odontología.	322	143	362	156	539	765	9
Int.	364	143	375	156	539	765	9
J.	377	143	382	156	539	765	9
Odontostomat	384	143	431	156	539	765	9
2009;3(1):23-28.	433	143	487	156	539	765	9
9.	293	157	300	169	539	765	9
Torales	311	157	335	169	539	765	9
J,	340	157	346	169	539	765	9
Barrios	351	157	374	169	539	765	9
I.	379	157	383	169	539	765	9
El	388	157	394	169	539	765	9
aburrimiento	399	157	440	169	539	765	9
en	445	157	453	169	539	765	9
estudiantes	458	157	496	169	539	765	9
universitarios.	311	168	357	180	539	765	9
FEM	359	168	375	180	539	765	9
2017;20(4):207.	377	168	429	180	539	765	9
10.	293	181	304	194	539	765	9
Alonso	311	181	334	194	539	765	9
C,	335	181	343	194	539	765	9
Gallego	344	181	370	194	539	765	9
D,	371	181	379	194	539	765	9
Honey	380	181	401	194	539	765	9
P.	403	181	409	194	539	765	9
Los	410	181	422	194	539	765	9
estilos	424	181	445	194	539	765	9
de	446	181	454	194	539	765	9
aprendizaje.	456	181	496	194	539	765	9
Procedimientos	311	192	362	205	539	765	9
de	365	192	373	205	539	765	9
diagnóstico	376	192	414	205	539	765	9
y	416	192	420	205	539	765	9
mejora.	423	192	448	205	539	765	9
8ª	451	192	457	205	539	765	9
ed.	460	192	471	205	539	765	9
Bilbao:	473	192	496	205	539	765	9
Mensajero;	311	203	348	215	539	765	9
2012.	350	203	368	215	539	765	9
11.	293	217	303	229	539	765	9
Madrigal	311	217	340	229	539	765	9
Gil	345	217	354	229	539	765	9
AJ,	359	217	370	229	539	765	9
Trujillo	375	217	396	229	539	765	9
Torres	401	217	422	229	539	765	9
JM.	427	217	439	229	539	765	9
Adaptación	444	217	481	229	539	765	9
del	486	217	496	229	539	765	9
cuestionario	311	227	351	240	539	765	9
Honey-Alonso	352	227	399	240	539	765	9
de	400	227	408	240	539	765	9
Estilos	409	227	431	240	539	765	9
de	432	227	440	240	539	765	9
Aprendizaje	441	227	480	240	539	765	9
para	481	227	496	240	539	765	9
estudiantes	311	238	349	251	539	765	9
de	352	238	360	251	539	765	9
una	362	238	375	251	539	765	9
institución	377	238	410	251	539	765	9
universitaria	413	238	452	251	539	765	9
de	455	238	463	251	539	765	9
Medellín-	466	238	496	251	539	765	9
Colombia.	311	249	345	261	539	765	9
Rev.	347	249	361	261	539	765	9
estilos	363	249	384	261	539	765	9
aprendiz	386	249	415	261	539	765	9
2014;7(13):155-181.	417	249	484	261	539	765	9
12.	293	263	304	275	539	765	9
Kolb	311	263	326	275	539	765	9
AY,	329	263	339	275	539	765	9
Kolb	342	263	357	275	539	765	9
DA.	360	263	372	275	539	765	9
The	375	263	387	275	539	765	9
Kolb	390	263	405	275	539	765	9
Learning	408	263	437	275	539	765	9
Style	439	263	456	275	539	765	9
Inventory	459	263	489	275	539	765	9
–	492	263	496	275	539	765	9
Version	311	273	336	286	539	765	9
3.1.	338	273	351	286	539	765	9
2005	353	273	370	286	539	765	9
Technical	372	273	403	286	539	765	9
Specifications.	405	273	453	286	539	765	9
Boston:	455	273	480	286	539	765	9
Hay	483	273	496	286	539	765	9
Resources	311	284	347	297	539	765	9
Direct;	349	284	370	297	539	765	9
2005.	372	284	391	297	539	765	9
13.	293	298	304	310	539	765	9
Esguerra	311	298	341	310	539	765	9
G,	347	298	355	310	539	765	9
Guerrero	360	298	390	310	539	765	9
P.	396	298	402	310	539	765	9
Estilos	407	298	429	310	539	765	9
de	435	298	443	310	539	765	9
aprendizaje	449	298	487	310	539	765	9
y	492	298	496	310	539	765	9
rendimiento	311	309	350	321	539	765	9
académico	354	309	390	321	539	765	9
en	394	309	402	321	539	765	9
estudiantes	406	309	444	321	539	765	9
de	448	309	457	321	539	765	9
psicología.	461	309	496	321	539	765	9
Diversitas:	311	319	346	332	539	765	9
Perspectivas	348	319	390	332	539	765	9
en	392	319	400	332	539	765	9
Psicología	402	319	436	332	539	765	9
2010;6(1):97-109.	437	319	496	332	539	765	9
14.	293	333	304	346	539	765	9
Juárez	311	333	334	346	539	765	9
CS,	342	333	354	346	539	765	9
Hernández-Castro	362	333	423	346	539	765	9
SG,	431	333	444	346	539	765	9
Escoto	452	333	474	346	539	765	9
MC.	483	333	496	346	539	765	9
Rendimiento	311	344	353	356	539	765	9
académico	360	344	396	356	539	765	9
y	403	344	407	356	539	765	9
estilos	414	344	435	356	539	765	9
de	442	344	451	356	539	765	9
aprendizaje	458	344	496	356	539	765	9
en	311	355	320	367	539	765	9
estudiantes	325	355	363	367	539	765	9
de	368	355	376	367	539	765	9
psicología.	381	355	417	367	539	765	9
Rev.	422	355	436	367	539	765	9
estilos	442	355	463	367	539	765	9
aprendiz	468	355	496	367	539	765	9
2011;4(7):79-92.	311	365	365	378	539	765	9
15.	293	379	304	392	539	765	9
Samarakoon	311	379	353	392	539	765	9
L,	357	379	363	392	539	765	9
Tharanga	366	379	398	392	539	765	9
F,	401	379	407	392	539	765	9
Rodrigo	411	379	436	392	539	765	9
C,	440	379	447	392	539	765	9
Rajapakse	451	379	486	392	539	765	9
S.	489	379	496	392	539	765	9
Learning	311	390	340	402	539	765	9
styles	345	390	364	402	539	765	9
and	369	390	382	402	539	765	9
approaches	387	390	425	402	539	765	9
to	431	390	437	402	539	765	9
learning	442	390	468	402	539	765	9
among	473	390	496	402	539	765	9
medical	311	401	337	413	539	765	9
undergraduates	340	401	392	413	539	765	9
and	395	401	407	413	539	765	9
postgraduates.	410	401	459	413	539	765	9
BMC	462	401	479	413	539	765	9
Med	482	401	496	413	539	765	9
Educ	311	411	328	424	539	765	9
2013;13:42.	331	411	370	424	539	765	9
https://doi.org/10.1186/1472-6920-13-	373	411	496	424	539	765	9
42.	311	422	322	435	539	765	9
16.	293	436	304	448	539	765	9
Newble	311	436	336	448	539	765	9
DI,	344	436	354	448	539	765	9
Entwistle	362	436	392	448	539	765	9
NJ.	400	436	411	448	539	765	9
Learning	419	436	448	448	539	765	9
styles	457	436	475	448	539	765	9
and	484	436	496	448	539	765	9
approaches:	311	447	352	459	539	765	9
implications	357	447	395	459	539	765	9
for	400	447	408	459	539	765	9
medical	413	447	438	459	539	765	9
education.	443	447	477	459	539	765	9
Med	482	447	496	459	539	765	9
Educ	311	458	328	470	539	765	9
1986;20(3):162-175.	330	458	397	470	539	765	9
17.	293	471	304	484	539	765	9
Lubawy	311	471	337	484	539	765	9
WC.	338	471	353	484	539	765	9
Evaluating	354	471	389	484	539	765	9
teaching	390	471	418	484	539	765	9
using	420	471	438	484	539	765	9
the	439	471	449	484	539	765	9
best	451	471	465	484	539	765	9
practices	467	471	496	484	539	765	9
model.	311	482	334	494	539	765	9
Am	338	482	349	494	539	765	9
J	353	482	357	494	539	765	9
Pharm	362	482	383	494	539	765	9
Educ	388	482	405	494	539	765	9
2003;67(3):87.	409	482	457	494	539	765	9
https://doi.	462	482	496	494	539	765	9
org/10.5688/aj670387.	311	493	385	505	539	765	9
18.	293	506	304	519	539	765	9
Engels	311	506	334	519	539	765	9
PR,	339	506	351	519	539	765	9
de	356	506	364	519	539	765	9
Gara	369	506	385	519	539	765	9
C.	390	506	398	519	539	765	9
Learning	402	506	431	519	539	765	9
styles	436	506	455	519	539	765	9
of	460	506	466	519	539	765	9
medical	471	506	496	519	539	765	9
students,	311	517	341	530	539	765	9
general	349	517	373	530	539	765	9
surgery	381	517	405	530	539	765	9
residents,	413	517	445	530	539	765	9
and	452	517	464	530	539	765	9
general	471	517	496	530	539	765	9
surgeons:	311	528	344	541	539	765	9
implications	347	528	385	541	539	765	9
for	388	528	397	541	539	765	9
surgical	399	528	425	541	539	765	9
education	428	528	460	541	539	765	9
BMC	462	528	479	541	539	765	9
Med	482	528	496	541	539	765	9
Educ	311	539	328	551	539	765	9
2010;10:51.	331	539	370	551	539	765	9
https://doi.org/10.1186/1472-6920-10-	373	539	496	551	539	765	9
51.	311	550	322	562	539	765	9
19.	293	563	304	576	539	765	9
Lesmes-Anel	311	563	354	576	539	765	9
J,	362	563	367	576	539	765	9
Robison	375	563	402	576	539	765	9
G,	409	563	417	576	539	765	9
Moody	424	563	446	576	539	765	9
S.	453	563	460	576	539	765	9
Learning	467	563	496	576	539	765	9
preference	311	574	347	587	539	765	9
and	349	574	361	587	539	765	9
learning	363	574	389	587	539	765	9
style:	391	574	408	587	539	765	9
a	410	574	414	587	539	765	9
study	416	574	434	587	539	765	9
of	435	574	442	587	539	765	9
Wessex	443	574	470	587	539	765	9
general	471	574	496	587	539	765	9
practice	311	585	337	597	539	765	9
registers.	339	585	370	597	539	765	9
Br	372	585	379	597	539	765	9
J	381	585	385	597	539	765	9
Gen	387	585	401	597	539	765	9
Pract	403	585	420	597	539	765	9
2001;	422	585	441	597	539	765	9
51(468):559-64.	443	585	495	597	539	765	9
20.	293	598	304	611	539	765	9
Lynch	311	598	331	611	539	765	9
TG,	333	598	345	611	539	765	9
Woelfl	347	598	368	611	539	765	9
NN,	370	598	383	611	539	765	9
Steele	385	598	406	611	539	765	9
DJ,	408	598	419	611	539	765	9
Hanssen	421	598	451	611	539	765	9
CS.	453	598	465	611	539	765	9
Learning	467	598	496	611	539	765	9
style	311	609	327	622	539	765	9
influences	329	609	362	622	539	765	9
student	365	609	389	622	539	765	9
examination	391	609	431	622	539	765	9
performance.	433	609	477	622	539	765	9
Am	479	609	490	622	539	765	9
J	492	609	496	622	539	765	9
Surg	311	620	327	633	539	765	9
1998;176(1):62-66.	330	620	393	633	539	765	9
https://doi.org/10.1016/S0002-	397	620	496	633	539	765	9
9610(98)00107-X.	311	631	371	643	539	765	9
21.	293	644	304	657	539	765	9
Bitrán	311	644	331	657	539	765	9
M,	333	644	341	657	539	765	9
Zúñiga	343	644	365	657	539	765	9
D,	367	644	375	657	539	765	9
Lafuente	377	644	405	657	539	765	9
M,	407	644	415	657	539	765	9
Viviani	417	644	439	657	539	765	9
P,	441	644	447	657	539	765	9
Mena	449	644	467	657	539	765	9
B.	469	644	476	657	539	765	9
Tipos	478	644	496	657	539	765	9
sicológicos	311	655	347	668	539	765	9
y	349	655	352	668	539	765	9
estilos	354	655	375	668	539	765	9
de	376	655	384	668	539	765	9
aprendizaje	385	655	423	668	539	765	9
de	425	655	433	668	539	765	9
los	434	655	444	668	539	765	9
estudiantes	445	655	482	668	539	765	9
que	484	655	496	668	539	765	9
ingresan	311	666	340	679	539	765	9
a	342	666	346	679	539	765	9
Medicina	348	666	377	679	539	765	9
en	379	666	387	679	539	765	9
la	389	666	395	679	539	765	9
Pontificia	397	666	427	679	539	765	9
Universidad	429	666	468	679	539	765	9
Católica	469	666	496	679	539	765	9
de	311	677	320	689	539	765	9
Chile.	322	677	340	689	539	765	9
Rev	342	677	356	689	539	765	9
Méd	358	677	372	689	539	765	9
Chile	374	677	391	689	539	765	9
2003;131(9):1067-1078.	393	677	472	689	539	765	9
https://	474	677	496	689	539	765	9
doi.org/10.4067/S0034-98872003000900015.	311	688	460	700	539	765	9
35	464	726	475	740	539	765	9
Torales	43	28	66	39	539	765	10
J	68	28	72	39	539	765	10
et	74	28	80	39	539	765	10
al	82	28	88	39	539	765	10
•	90	28	93	39	539	765	10
Estilos	95	28	116	39	539	765	10
de	118	28	126	39	539	765	10
aprendizaje	128	28	165	39	539	765	10
de	167	28	175	39	539	765	10
estudiantes	177	28	213	39	539	765	10
de	215	28	222	39	539	765	10
Medicina	224	28	255	39	539	765	10
de	257	28	264	39	539	765	10
primer	266	28	288	39	539	765	10
año	290	28	302	39	539	765	10
de...	304	28	318	39	539	765	10
An.	43	40	53	51	539	765	10
Fac.	55	40	70	51	539	765	10
Cienc.	72	40	93	51	539	765	10
Méd.	95	40	111	51	539	765	10
(Asunción)	113	40	148	51	539	765	10
/	150	40	152	51	539	765	10
Vol.	154	40	166	51	539	765	10
51	168	40	176	51	539	765	10
-	178	40	181	51	539	765	10
Nº	183	40	191	51	539	765	10
2,	193	40	199	51	539	765	10
2018	201	40	217	51	539	765	10
22.	43	62	53	75	539	765	10
Palacios	61	62	88	75	539	765	10
S,	91	62	98	75	539	765	10
Matus	100	62	120	75	539	765	10
O,	122	62	130	75	539	765	10
Soto	133	62	148	75	539	765	10
A,	150	62	157	75	539	765	10
Ibáñez	159	62	181	75	539	765	10
P,	183	62	189	75	539	765	10
Fasce	192	62	212	75	539	765	10
E.	214	62	221	75	539	765	10
Estilos	223	62	245	75	539	765	10
de	61	73	69	85	539	765	10
aprendizaje	74	73	112	85	539	765	10
en	118	73	126	85	539	765	10
Primer	131	73	153	85	539	765	10
Año	158	73	171	85	539	765	10
de	177	73	185	85	539	765	10
Medicina	190	73	220	85	539	765	10
según	225	73	245	85	539	765	10
cuestionario	61	84	100	96	539	765	10
Honey-Alonso:	103	84	151	96	539	765	10
publicación	154	84	191	96	539	765	10
preliminar.	194	84	228	96	539	765	10
Rev.	231	84	245	96	539	765	10
Educ.	61	94	79	107	539	765	10
Cienc.	81	94	102	107	539	765	10
Salud	104	94	123	107	539	765	10
2006;3(2):89-94.	125	94	180	107	539	765	10
23.	43	108	53	121	539	765	10
Honey	61	108	82	121	539	765	10
P,	86	108	92	121	539	765	10
Mumford	96	108	125	121	539	765	10
A.	128	108	135	121	539	765	10
The	139	108	152	121	539	765	10
manual	156	108	180	121	539	765	10
of	184	108	190	121	539	765	10
learning	194	108	220	121	539	765	10
styles.	224	108	245	121	539	765	10
Maidenhead:	61	119	103	131	539	765	10
Peter	105	119	123	131	539	765	10
Honey	125	119	146	131	539	765	10
Publications;	148	119	190	131	539	765	10
1986.	192	119	211	131	539	765	10
24.	43	132	53	145	539	765	10
Kolb	61	132	75	145	539	765	10
D.	81	132	89	145	539	765	10
Inventario	95	132	127	145	539	765	10
de	134	132	142	145	539	765	10
los	148	132	157	145	539	765	10
estilos	164	132	184	145	539	765	10
de	191	132	199	145	539	765	10
aprendizaje:	205	132	245	145	539	765	10
inventario	61	143	93	156	539	765	10
autoevaluativo	97	143	144	156	539	765	10
y	149	143	153	156	539	765	10
su	157	143	165	156	539	765	10
interpretación.	169	143	216	156	539	765	10
Boston:	220	143	245	156	539	765	10
Training	61	154	87	167	539	765	10
Resources	89	154	124	167	539	765	10
Group;	126	154	149	167	539	765	10
1981.	151	154	169	167	539	765	10
25.	43	168	53	180	539	765	10
Juárez	61	168	83	180	539	765	10
Lugo	90	168	107	180	539	765	10
CS.	114	168	126	180	539	765	10
Propiedades	134	168	175	180	539	765	10
psicométricas	183	168	228	180	539	765	10
del	235	168	245	180	539	765	10
cuestionario	61	178	100	191	539	765	10
Honey	104	178	125	191	539	765	10
-	128	178	131	191	539	765	10
alonso	134	178	156	191	539	765	10
de	159	178	168	191	539	765	10
estilos	171	178	192	191	539	765	10
de	195	178	204	191	539	765	10
aprendizaje	207	178	245	191	539	765	10
(CHAEA)	61	189	91	202	539	765	10
en	97	189	105	202	539	765	10
una	112	189	124	202	539	765	10
muestra	130	189	157	202	539	765	10
mexicana.	163	189	197	202	539	765	10
Rev.	203	189	218	202	539	765	10
estilos	224	189	245	202	539	765	10
aprendiz	61	200	89	213	539	765	10
2014;7(13):136-154.	91	200	158	213	539	765	10
26.	43	214	53	226	539	765	10
Valenzuela	61	214	96	226	539	765	10
GA,	99	214	112	226	539	765	10
González	114	214	146	226	539	765	10
AV.	148	214	158	226	539	765	10
Estilos	161	214	183	226	539	765	10
de	185	214	194	226	539	765	10
aprendizaje	196	214	234	226	539	765	10
de	237	214	245	226	539	765	10
los	61	225	70	237	539	765	10
estudiantes	74	225	111	237	539	765	10
de	115	225	123	237	539	765	10
la	127	225	132	237	539	765	10
Universidad	136	225	175	237	539	765	10
de	179	225	187	237	539	765	10
Sonora,	190	225	216	237	539	765	10
México.	220	225	245	237	539	765	10
Estudio	61	235	85	248	539	765	10
de	87	235	95	248	539	765	10
caso.	97	235	115	248	539	765	10
Rev.	117	235	131	248	539	765	10
estilos	133	235	154	248	539	765	10
aprendiz	156	235	185	248	539	765	10
2010;3(6):92-102.	187	235	245	248	539	765	10
27.	43	249	53	261	539	765	10
Juárez	61	249	83	261	539	765	10
Lugo	85	249	101	261	539	765	10
CS,	104	249	116	261	539	765	10
Rodríguez	118	249	152	261	539	765	10
Hernández	154	249	190	261	539	765	10
G,	193	249	201	261	539	765	10
Luna	203	249	219	261	539	765	10
Montijo	221	249	245	261	539	765	10
E.	61	260	67	272	539	765	10
El	72	260	78	272	539	765	10
cuestionario	83	260	123	272	539	765	10
de	127	260	135	272	539	765	10
estilos	140	260	161	272	539	765	10
de	165	260	173	272	539	765	10
aprendizaje	178	260	216	272	539	765	10
CHAEA	220	260	246	272	539	765	10
y	61	271	64	283	539	765	10
la	67	271	73	283	539	765	10
escala	76	271	98	283	539	765	10
de	101	271	109	283	539	765	10
estrategias	112	271	148	283	539	765	10
de	152	271	160	283	539	765	10
aprendizaje	163	271	201	283	539	765	10
ACRA	204	271	224	283	539	765	10
como	227	271	245	283	539	765	10
herramienta	61	281	100	294	539	765	10
potencial	104	281	133	294	539	765	10
para	137	281	152	294	539	765	10
la	155	281	161	294	539	765	10
tutoría	165	281	185	294	539	765	10
académica.	189	281	227	294	539	765	10
Rev.	231	281	245	294	539	765	10
estilos	61	292	81	305	539	765	10
aprendiz	83	292	112	305	539	765	10
2012;5(10):148-171.	114	292	181	305	539	765	10
28.	43	306	53	318	539	765	10
Sternberg	61	306	93	318	539	765	10
RJ,	100	306	111	318	539	765	10
Grigorenko	118	306	155	318	539	765	10
EL,	162	306	173	318	539	765	10
Zhang	180	306	201	318	539	765	10
LF.	208	306	218	318	539	765	10
Styles	225	306	245	318	539	765	10
of	61	317	67	329	539	765	10
learning	73	317	99	329	539	765	10
and	105	317	117	329	539	765	10
thinking	123	317	149	329	539	765	10
matter	155	317	176	329	539	765	10
in	182	317	187	329	539	765	10
instruction	193	317	227	329	539	765	10
and	233	317	245	329	539	765	10
assessment.	61	327	102	340	539	765	10
Perspect	106	327	135	340	539	765	10
Psychol	139	327	165	340	539	765	10
Sci	168	327	179	340	539	765	10
2008;3(6):486-506.	182	327	245	340	539	765	10
https://doi.org/10.1111/j.1745-6924.2008.00095.	61	338	216	351	539	765	10
29.	43	352	53	364	539	765	10
Bhalli	61	352	79	364	539	765	10
MA,	81	352	95	364	539	765	10
Khan	97	352	115	364	539	765	10
IA,	117	352	126	364	539	765	10
Sattar	129	352	149	364	539	765	10
A.	151	352	158	364	539	765	10
Learning	161	352	190	364	539	765	10
style	193	352	208	364	539	765	10
of	211	352	217	364	539	765	10
medical	220	352	245	364	539	765	10
students	61	363	88	375	539	765	10
and	94	363	106	375	539	765	10
its	111	363	119	375	539	765	10
correlation	124	363	158	375	539	765	10
with	164	363	177	375	539	765	10
preferred	182	363	212	375	539	765	10
teaching	217	363	245	375	539	765	10
methodologies	61	373	109	386	539	765	10
and	111	373	123	386	539	765	10
academic	126	373	157	386	539	765	10
achievement.	160	373	204	386	539	765	10
J	206	373	210	386	539	765	10
Ayub	212	373	228	386	539	765	10
Med	231	373	245	386	539	765	10
Coll	61	384	73	397	539	765	10
Abbottabad	75	384	113	397	539	765	10
2015;27(4):837-842.	115	384	182	397	539	765	10
30.	43	398	53	410	539	765	10
Rasool	61	398	83	410	539	765	10
GH,	87	398	100	410	539	765	10
Rawaf	103	398	124	410	539	765	10
S.	128	398	135	410	539	765	10
The	138	398	151	410	539	765	10
influence	154	398	184	410	539	765	10
of	187	398	193	410	539	765	10
learning	197	398	223	410	539	765	10
styles	226	398	245	410	539	765	10
preference	61	409	96	421	539	765	10
of	103	409	109	421	539	765	10
undergraduate	116	409	164	421	539	765	10
nursing	171	409	195	421	539	765	10
students	202	409	230	421	539	765	10
on	237	409	245	421	539	765	10
educational	61	419	98	432	539	765	10
outcomes	100	419	132	432	539	765	10
in	134	419	139	432	539	765	10
substance	141	419	175	432	539	765	10
use	176	419	188	432	539	765	10
education.	190	419	224	432	539	765	10
Nurse	226	419	245	432	539	765	10
Educ	61	430	77	443	539	765	10
Pract	80	430	97	443	539	765	10
2008;8(5):306-314.	100	430	163	443	539	765	10
https://doi.org/10.1016/j.	166	430	245	443	539	765	10
nepr.2008.02.001.	61	441	120	454	539	765	10
31.	43	455	53	467	539	765	10
Slater	61	455	80	467	539	765	10
JA,	82	455	93	467	539	765	10
Lujan	95	455	113	467	539	765	10
HL,	116	455	127	467	539	765	10
DiCarlo	129	455	154	467	539	765	10
SE.	156	455	168	467	539	765	10
Does	171	455	188	467	539	765	10
gender	190	455	213	467	539	765	10
influence	216	455	245	467	539	765	10
learning	61	465	87	478	539	765	10
style	89	465	104	478	539	765	10
preferences	106	465	145	478	539	765	10
of	147	465	153	478	539	765	10
first-year	155	465	184	478	539	765	10
medical	186	465	211	478	539	765	10
students?	213	465	245	478	539	765	10
Adv	61	476	73	489	539	765	10
Physiol	81	476	105	489	539	765	10
Educ	112	476	129	489	539	765	10
2007;31(4):336-342.	137	476	204	489	539	765	10
https://doi.	211	476	245	489	539	765	10
org/10.1152/advan.00010.2007.	61	487	165	500	539	765	10
32.	43	501	53	513	539	765	10
Wehrwein	61	501	93	513	539	765	10
EA,	95	501	107	513	539	765	10
Lujan	109	501	127	513	539	765	10
HL,	129	501	140	513	539	765	10
DiCarlo	142	501	167	513	539	765	10
SE.	169	501	181	513	539	765	10
Gender	183	501	207	513	539	765	10
differences	209	501	245	513	539	765	10
in	61	512	66	524	539	765	10
learning	72	512	98	524	539	765	10
style	104	512	119	524	539	765	10
preferences	124	512	163	524	539	765	10
among	169	512	192	524	539	765	10
undergraduate	197	512	245	524	539	765	10
physiology	61	522	95	535	539	765	10
students.	98	522	128	535	539	765	10
Adv	131	522	143	535	539	765	10
Physiol	146	522	170	535	539	765	10
Educ	173	522	190	535	539	765	10
2007;31(2):153-	193	522	245	535	539	765	10
157.	61	533	75	546	539	765	10
https://doi.org/10.1152/advan.00060.2006.	77	533	215	546	539	765	10
33.	43	547	53	559	539	765	10
Wilkinson	61	547	92	559	539	765	10
T,	96	547	102	559	539	765	10
Boohan	106	547	131	559	539	765	10
M,	135	547	143	559	539	765	10
Stevenson	147	547	182	559	539	765	10
M.	186	547	194	559	539	765	10
Does	198	547	215	559	539	765	10
learning	219	547	245	559	539	765	10
style	61	558	76	570	539	765	10
influence	78	558	108	570	539	765	10
academic	111	558	142	570	539	765	10
performance	145	558	186	570	539	765	10
in	189	558	195	570	539	765	10
different	197	558	224	570	539	765	10
forms	227	558	245	570	539	765	10
of	61	568	67	581	539	765	10
assessment?	69	568	112	581	539	765	10
J	115	568	118	581	539	765	10
Anat	120	568	136	581	539	765	10
2014;224(3):304-308.	138	568	209	581	539	765	10
https://doi.	211	568	245	581	539	765	10
org/10.1111/joa.12126.	61	579	135	592	539	765	10
34.	43	593	53	605	539	765	10
Shankar	61	593	88	605	539	765	10
PR,	90	593	103	605	539	765	10
Dubey	105	593	126	605	539	765	10
AK,	128	593	140	605	539	765	10
Binu	143	593	157	605	539	765	10
VS,	160	593	172	605	539	765	10
Subish	174	593	197	605	539	765	10
P,	199	593	205	605	539	765	10
Deshpande	207	593	245	605	539	765	10
VY.	61	604	71	616	539	765	10
Learning	74	604	103	616	539	765	10
styles	106	604	125	616	539	765	10
of	128	604	134	616	539	765	10
preclinical	137	604	170	616	539	765	10
students	173	604	201	616	539	765	10
in	204	604	210	616	539	765	10
a	213	604	217	616	539	765	10
medical	220	604	245	616	539	765	10
college	61	614	84	627	539	765	10
in	86	614	91	627	539	765	10
western	93	614	119	627	539	765	10
Nepal.	120	614	142	627	539	765	10
Kathmandu	143	614	181	627	539	765	10
Univ	183	614	197	627	539	765	10
Med	199	614	213	627	539	765	10
J	215	614	219	627	539	765	10
(KUMJ)	220	614	245	627	539	765	10
2006;4(3):390-395.	61	625	123	638	539	765	10
35.	43	639	53	651	539	765	10
Reddy	61	639	82	651	539	765	10
B	86	639	91	651	539	765	10
V,	96	639	102	651	539	765	10
Gupta	106	639	126	651	539	765	10
A,	130	639	137	651	539	765	10
Singh	142	639	161	651	539	765	10
AK.	165	639	177	651	539	765	10
A	181	639	186	651	539	765	10
study	190	639	207	651	539	765	10
to	212	639	218	651	539	765	10
assess	222	639	245	651	539	765	10
factors	61	650	83	662	539	765	10
affecting	88	650	116	662	539	765	10
the	122	650	132	662	539	765	10
performance	138	650	179	662	539	765	10
of	185	650	191	662	539	765	10
undergraduate	197	650	245	662	539	765	10
medical	61	660	86	673	539	765	10
students	88	660	116	673	539	765	10
in	118	660	124	673	539	765	10
academic	126	660	158	673	539	765	10
examination	160	660	199	673	539	765	10
in	202	660	207	673	539	765	10
community	210	660	245	673	539	765	10
medicine.	61	671	92	684	539	765	10
Int	94	671	102	684	539	765	10
J	104	671	108	684	539	765	10
Med.	110	671	127	684	539	765	10
Public	129	671	149	684	539	765	10
Health	151	671	172	684	539	765	10
2017;4(4):1066-1070.	174	671	245	684	539	765	10
https://doi.org/10.18203/2394-6040.ijcmph20171325.	61	682	234	695	539	765	10
36	64	726	75	740	539	765	10
36.	265	62	275	75	539	765	10
Mandal	283	62	307	75	539	765	10
A,	312	62	319	75	539	765	10
Ghosh	324	62	345	75	539	765	10
A,	350	62	357	75	539	765	10
Sengupta	362	62	394	75	539	765	10
G,	398	62	406	75	539	765	10
Bera	411	62	427	75	539	765	10
T,	432	62	437	75	539	765	10
Das	442	62	455	75	539	765	10
N,	460	62	468	75	539	765	10
Mukherjee	283	73	317	85	539	765	10
S.	323	73	330	85	539	765	10
Factors	335	73	360	85	539	765	10
Affecting	365	73	393	85	539	765	10
the	398	73	409	85	539	765	10
Performance	414	73	456	85	539	765	10
of	462	73	468	85	539	765	10
Undergraduate	283	84	332	96	539	765	10
Medical	335	84	360	96	539	765	10
Students:	363	84	394	96	539	765	10
A	397	84	402	96	539	765	10
Perspective.	404	84	445	96	539	765	10
Indian	448	84	468	96	539	765	10
J	283	94	287	107	539	765	10
Community	294	94	331	107	539	765	10
Med	338	94	353	107	539	765	10
2012;37(2):126-129.	360	94	427	107	539	765	10
https://doi.	434	94	468	107	539	765	10
org/10.4103/0970-0218.96104.	283	105	384	118	539	765	10
37.	265	119	275	131	539	765	10
Lago	283	119	299	131	539	765	10
B,	303	119	310	131	539	765	10
Colvin	314	119	334	131	539	765	10
L,	338	119	344	131	539	765	10
Cacheiro	347	119	377	131	539	765	10
M.	380	119	389	131	539	765	10
Estilos	392	119	414	131	539	765	10
de	417	119	426	131	539	765	10
Aprendizaje	429	119	468	131	539	765	10
y	283	130	287	142	539	765	10
Actividades	291	130	328	142	539	765	10
Polifásicas:	333	130	370	142	539	765	10
Modelo	374	130	398	142	539	765	10
EAAP.	403	130	424	142	539	765	10
Rev.	428	130	442	142	539	765	10
estilos	447	130	468	142	539	765	10
aprendiz.	283	140	313	153	539	765	10
2008;1(2):2-22.	315	140	366	153	539	765	10
38.	265	154	275	167	539	765	10
Karakitsiou	283	154	320	167	539	765	10
DE,	322	154	335	167	539	765	10
Markou	337	154	362	167	539	765	10
A,	364	154	371	167	539	765	10
Kyriakou	374	154	403	167	539	765	10
P,	406	154	412	167	539	765	10
Pieri	415	154	429	167	539	765	10
M,	432	154	440	167	539	765	10
Abuaita	443	154	468	167	539	765	10
M,	283	165	291	177	539	765	10
Bourousis	294	165	327	177	539	765	10
E,	329	165	336	177	539	765	10
et	339	165	345	177	539	765	10
al.	348	165	355	177	539	765	10
The	358	165	371	177	539	765	10
good	373	165	390	177	539	765	10
student	392	165	417	177	539	765	10
is	419	165	425	177	539	765	10
more	427	165	444	177	539	765	10
than	447	165	461	177	539	765	10
a	464	165	468	177	539	765	10
listener	283	176	307	188	539	765	10
-	310	176	313	188	539	765	10
The	316	176	329	188	539	765	10
12+1	332	176	349	188	539	765	10
roles	352	176	368	188	539	765	10
of	372	176	378	188	539	765	10
the	381	176	391	188	539	765	10
medical	395	176	420	188	539	765	10
student.	424	176	450	188	539	765	10
Med	453	176	468	188	539	765	10
Teach	283	186	303	199	539	765	10
2012;34(1):e1-8.	310	186	364	199	539	765	10
https://doi.rg/10.3109/014215	372	186	468	199	539	765	10
9X.2012.638006.	283	197	339	210	539	765	10
39.	265	211	275	223	539	765	10
Genn	283	211	301	223	539	765	10
JM.	304	211	316	223	539	765	10
AMEE	318	211	339	223	539	765	10
Medical	342	211	367	223	539	765	10
Education	370	211	402	223	539	765	10
Guide	405	211	425	223	539	765	10
No.	427	211	439	223	539	765	10
23	442	211	450	223	539	765	10
(part	453	211	468	223	539	765	10
2):	283	222	292	234	539	765	10
curriculum,	294	222	330	234	539	765	10
environment,	332	222	375	234	539	765	10
climate,	377	222	403	234	539	765	10
quality	405	222	427	234	539	765	10
and	429	222	441	234	539	765	10
change	443	222	468	234	539	765	10
in	283	232	289	245	539	765	10
medical	291	232	317	245	539	765	10
education–a	319	232	359	245	539	765	10
unifying	361	232	387	245	539	765	10
perspective.	389	232	429	245	539	765	10
Med	431	232	446	245	539	765	10
Teach	448	232	468	245	539	765	10
2001;23(5):445-	283	243	336	256	539	765	10
454.	338	243	352	256	539	765	10
40.	265	257	275	269	539	765	10
Gurpinar	283	257	312	269	539	765	10
E,	315	257	322	269	539	765	10
Alimoglu	325	257	354	269	539	765	10
MK,	357	257	370	269	539	765	10
Mamakli	374	257	401	269	539	765	10
S,	405	257	412	269	539	765	10
Aktekin	415	257	439	269	539	765	10
M.	442	257	451	269	539	765	10
Can	454	257	468	269	539	765	10
learning	283	268	309	280	539	765	10
style	313	268	328	280	539	765	10
predict	331	268	353	280	539	765	10
student	357	268	381	280	539	765	10
satisfaction	384	268	421	280	539	765	10
with	425	268	438	280	539	765	10
different	441	268	468	280	539	765	10
instruction	283	279	317	291	539	765	10
methods	323	279	351	291	539	765	10
and	357	279	370	291	539	765	10
academic	376	279	408	291	539	765	10
achievement	414	279	456	291	539	765	10
in	462	279	468	291	539	765	10
medical	283	289	308	302	539	765	10
education?	312	289	348	302	539	765	10
Adv	351	289	364	302	539	765	10
Physiol	368	289	391	302	539	765	10
Educ	395	289	412	302	539	765	10
2010;34(4):192-	415	289	468	302	539	765	10
196.	283	300	297	313	539	765	10
https://dor.org/10.1152/advan.00075.2010.	299	300	438	313	539	765	10
41.	265	314	275	326	539	765	10
Armstrong	283	314	317	326	539	765	10
E,	323	314	330	326	539	765	10
Parsa-Parsi	336	314	374	326	539	765	10
R.	380	314	388	326	539	765	10
How	393	314	408	326	539	765	10
can	414	314	426	326	539	765	10
physicians'	432	314	468	326	539	765	10
learning	283	325	309	337	539	765	10
styles	313	325	332	337	539	765	10
drive	336	325	352	337	539	765	10
educational	356	325	393	337	539	765	10
planning?	397	325	429	337	539	765	10
Acad	433	325	450	337	539	765	10
Med	453	325	468	337	539	765	10
2005;80(7):680-684.	283	335	350	348	539	765	10
42.	265	349	275	362	539	765	10
Bitrán	283	349	302	362	539	765	10
M,	306	349	315	362	539	765	10
Zúñiga	319	349	341	362	539	765	10
D,	345	349	353	362	539	765	10
Lafuente	357	349	386	362	539	765	10
M,	390	349	398	362	539	765	10
Viviani	402	349	424	362	539	765	10
P,	428	349	434	362	539	765	10
Mena	438	349	457	362	539	765	10
B.	461	349	468	362	539	765	10
Influencia	283	360	315	372	539	765	10
de	318	360	326	372	539	765	10
la	329	360	335	372	539	765	10
personalidad	338	360	380	372	539	765	10
y	383	360	386	372	539	765	10
el	389	360	395	372	539	765	10
estilo	398	360	415	372	539	765	10
de	418	360	427	372	539	765	10
aprendizaje	430	360	468	372	539	765	10
en	283	371	291	383	539	765	10
la	296	371	301	383	539	765	10
elección	306	371	333	383	539	765	10
de	337	371	346	383	539	765	10
la	350	371	356	383	539	765	10
especialidad	360	371	401	383	539	765	10
médica.	406	371	431	383	539	765	10
Rev	436	371	449	383	539	765	10
Méd	453	371	468	383	539	765	10
Chile	283	381	300	394	539	765	10
2005;133(10):	303	381	349	394	539	765	10
1191-1199.	353	381	389	394	539	765	10
https://doi.org/10.4067/	392	381	468	394	539	765	10
S0034-98872005001000008.	283	392	379	405	539	765	10
43.	265	406	275	418	539	765	10
Veenman	283	406	314	418	539	765	10
MV,	319	406	332	418	539	765	10
Prins	337	406	354	418	539	765	10
FJ,	359	406	369	418	539	765	10
Verheij	374	406	397	418	539	765	10
J.	402	406	408	418	539	765	10
Learning	413	406	442	418	539	765	10
styles:	447	406	468	418	539	765	10
selfreports	283	417	317	429	539	765	10
versus	321	417	343	429	539	765	10
thinking-aloud	346	417	392	429	539	765	10
measures.	395	417	430	429	539	765	10
Br	433	417	440	429	539	765	10
J	444	417	448	429	539	765	10
Educ	451	417	468	429	539	765	10
Psychol	283	427	309	440	539	765	10
2003;73(Pt	311	427	347	440	539	765	10
3):357-372.	349	427	387	440	539	765	10
44.	265	441	275	454	539	765	10
Borracci	283	441	310	454	539	765	10
RA,	315	441	327	454	539	765	10
Guthman	331	441	362	454	539	765	10
G,	366	441	374	454	539	765	10
Rubio	378	441	397	454	539	765	10
M,	402	441	410	454	539	765	10
Arribalzaga	414	441	451	454	539	765	10
EB.	456	441	468	454	539	765	10
Estilos	283	452	305	464	539	765	10
de	309	452	317	464	539	765	10
aprendizaje	321	452	359	464	539	765	10
en	363	452	371	464	539	765	10
estudiantes	375	452	413	464	539	765	10
universitarios	417	452	460	464	539	765	10
y	464	452	468	464	539	765	10
médicos	283	463	311	475	539	765	10
residentes.	313	463	349	475	539	765	10
Educ.	351	463	370	475	539	765	10
méd	372	463	386	475	539	765	10
2008;11(4):229-238.	388	463	454	475	539	765	10
45.	265	476	275	489	539	765	10
Camarero	283	476	316	489	539	765	10
Suárez	318	476	341	489	539	765	10
F,	343	476	348	489	539	765	10
del	350	476	360	489	539	765	10
Buey	362	476	379	489	539	765	10
FM;	380	476	393	489	539	765	10
Herrero	395	476	420	489	539	765	10
Díez	422	476	437	489	539	765	10
J.	438	476	444	489	539	765	10
Estilos	446	476	468	489	539	765	10
y	283	487	287	500	539	765	10
estrategias	288	487	324	500	539	765	10
de	326	487	334	500	539	765	10
aprendizaje	336	487	374	500	539	765	10
en	375	487	383	500	539	765	10
estudiantes	385	487	423	500	539	765	10
universitarios	424	487	468	500	539	765	10
Psicothema	283	498	322	510	539	765	10
2000;12(4):615-622.	324	498	391	510	539	765	10
46.	265	512	275	524	539	765	10
Pujol	283	512	299	524	539	765	10
L.	305	512	311	524	539	765	10
Búsqueda	316	512	350	524	539	765	10
de	355	512	363	524	539	765	10
información	368	512	407	524	539	765	10
en	412	512	420	524	539	765	10
hipermedios:	425	512	468	524	539	765	10
efecto	283	522	303	535	539	765	10
del	306	522	316	535	539	765	10
estilo	319	522	336	535	539	765	10
de	339	522	347	535	539	765	10
aprendizaje	350	522	388	535	539	765	10
y	391	522	394	535	539	765	10
el	397	522	403	535	539	765	10
uso	406	522	418	535	539	765	10
de	421	522	429	535	539	765	10
estrategias	432	522	468	535	539	765	10
metacognitivas.	283	533	334	546	539	765	10
Investig.	336	533	363	546	539	765	10
posgrado	365	533	396	546	539	765	10
-	398	533	400	546	539	765	10
Univ.	402	533	418	546	539	765	10
Pedagóg.	420	533	451	546	539	765	10
Exp.	453	533	468	546	539	765	10
Libertador	283	544	316	556	539	765	10
2008;23(3):45-67.	318	544	377	556	539	765	10
47.	265	558	275	570	539	765	10
Escanero-Marcén	283	558	341	570	539	765	10
JF,	346	558	356	570	539	765	10
Soria	360	558	378	570	539	765	10
MS,	383	558	396	570	539	765	10
Guerra-Sánchez	401	558	455	570	539	765	10
M,	460	558	468	570	539	765	10
Silva	283	568	299	581	539	765	10
J.	304	568	310	581	539	765	10
Comparación	315	568	358	581	539	765	10
de	363	568	372	581	539	765	10
los	376	568	386	581	539	765	10
estilos	391	568	412	581	539	765	10
de	416	568	425	581	539	765	10
aprendizaje	430	568	468	581	539	765	10
de	283	579	291	592	539	765	10
los	295	579	304	592	539	765	10
alumnos	308	579	336	592	539	765	10
de	340	579	348	592	539	765	10
medicina	351	579	381	592	539	765	10
obtenidos	385	579	417	592	539	765	10
con	420	579	432	592	539	765	10
un	436	579	444	592	539	765	10
nuevo	448	579	468	592	539	765	10
cuestionario	283	590	323	602	539	765	10
con	326	590	337	602	539	765	10
los	340	590	350	602	539	765	10
proporcionados	352	590	403	602	539	765	10
por	406	590	417	602	539	765	10
el	419	590	425	602	539	765	10
cuestionario	428	590	468	602	539	765	10
Honey-Alonso	283	601	329	613	539	765	10
(CHAEA).	331	601	364	613	539	765	10
FEM	366	601	381	613	539	765	10
2016;19(1):19-26.	384	601	442	613	539	765	10
