ARTICULO	326	36	369	45	454	595	1
ORIGINAL	371	36	411	45	454	595	1
Factores	81	63	126	74	454	595	1
asociados	129	63	179	74	454	595	1
a	183	63	188	74	454	595	1
la	192	63	201	74	454	595	1
calidad	205	63	242	74	454	595	1
de	245	63	257	74	454	595	1
la	261	63	270	74	454	595	1
educación	273	63	326	74	454	595	1
en	330	63	342	74	454	595	1
Chile	346	63	373	74	454	595	1
Factors	106	79	137	89	454	595	1
associated	140	79	186	89	454	595	1
with	189	79	208	89	454	595	1
the	211	79	224	89	454	595	1
quality	227	79	257	89	454	595	1
of	259	79	267	89	454	595	1
education	270	79	312	89	454	595	1
in	315	79	323	89	454	595	1
Chile	326	79	348	89	454	595	1
Plank	85	105	108	114	454	595	1
Barahona	111	105	150	114	454	595	1
1	150	106	153	112	454	595	1
,	153	105	156	114	454	595	1
Ernesto	159	105	191	114	454	595	1
Veres	194	105	217	114	454	595	1
Ferrer	219	105	245	114	454	595	1
2	245	106	249	112	454	595	1
,	249	105	251	114	454	595	1
Manuel	254	105	284	114	454	595	1
Barahona	287	105	326	114	454	595	1
Droguett	329	105	366	114	454	595	1
3	366	106	369	112	454	595	1
Palabras	43	239	80	249	454	595	1
clave:	83	239	107	249	454	595	1
grupo	110	239	132	249	454	595	1
socioeconómico;	134	239	195	249	454	595	1
nivel	197	239	215	249	454	595	1
de	217	239	227	249	454	595	1
escolaridad;	229	239	276	249	454	595	1
calidad	279	239	307	249	454	595	1
de	309	239	319	249	454	595	1
la	321	239	329	249	454	595	1
educación.	331	239	372	249	454	595	1
Key	43	333	58	343	454	595	1
words:	61	333	89	343	454	595	1
socioeconomic	92	333	146	343	454	595	1
group;	148	333	172	343	454	595	1
level	175	333	192	343	454	595	1
of	194	333	201	343	454	595	1
education;	204	333	244	343	454	595	1
quality	246	333	272	343	454	595	1
of	275	333	282	343	454	595	1
education.	284	333	324	343	454	595	1
1	43	505	45	511	454	595	1
Universidad	45	505	86	513	454	595	1
de	89	505	97	513	454	595	1
Atacama.	99	505	131	513	454	595	1
Chile.	133	505	153	513	454	595	1
Departamento	155	505	204	513	454	595	1
de	206	505	214	513	454	595	1
Industria	216	505	248	513	454	595	1
y	250	505	254	513	454	595	1
Negócios.	256	505	288	513	454	595	1
planck.barahoma@uda.cl	291	505	378	513	454	595	1
Universidad	48	513	89	521	454	595	1
de	91	513	99	521	454	595	1
Valencia.	101	513	132	521	454	595	1
España.	135	513	163	521	454	595	1
Departamento	165	513	214	521	454	595	1
de	216	513	224	521	454	595	1
Economía	226	513	260	521	454	595	1
Aplicada.	262	513	294	521	454	595	1
Ernesto.veres@uv.cl	296	513	365	521	454	595	1
3	43	522	45	527	454	595	1
Universidad	45	521	86	529	454	595	1
de	89	521	97	529	454	595	1
Atacama.	99	521	131	529	454	595	1
Chile.	133	521	153	529	454	595	1
Departamento	155	521	204	529	454	595	1
de	206	521	214	529	454	595	1
Matemáticas.	217	521	262	529	454	595	1
Manuel.barahoma@uda.cl	265	521	354	529	454	595	1
Recibido:	43	529	74	537	454	595	1
24/01/2018	76	529	119	537	454	595	1
Aceptado:	122	529	155	537	454	595	1
27/04/2018	157	529	200	537	454	595	1
Doi:	264	529	277	537	454	595	1
10.18004/riics.2018.julio.017-030	280	529	399	537	454	595	1
2	43	514	45	519	454	595	1
ISSN	43	552	57	559	454	595	1
(Impresa)	59	552	86	559	454	595	1
2225-5117.	88	552	122	559	454	595	1
ISSN	124	552	138	559	454	595	1
(En	140	552	150	559	454	595	1
Línea)	152	552	170	559	454	595	1
2226-4000.	172	552	206	559	454	595	1
Rev.	326	545	338	552	454	595	1
Int.	340	545	350	552	454	595	1
Investig.	352	545	377	552	454	595	1
Cienc.	378	545	397	552	454	595	1
Soc.	399	545	411	552	454	595	1
Vol.14	291	552	310	559	454	595	1
nº	313	552	320	559	454	595	1
1,	322	552	327	559	454	595	1
julio,	329	552	344	559	454	595	1
2018.pág.	346	552	375	559	454	595	1
017-030	377	552	402	559	454	595	1
17	418	563	429	574	454	595	1
Barahona,	43	48	73	55	454	595	2
P.	75	48	81	55	454	595	2
et.	83	48	90	55	454	595	2
al	92	48	97	55	454	595	2
Factores	314	48	339	55	454	595	2
asociados	341	48	369	55	454	595	2
a	371	48	374	55	454	595	2
la	376	48	382	55	454	595	2
calidad…	384	48	411	55	454	595	2
INTRODUCCIÓN	43	84	126	96	454	595	2
En	78	104	90	114	454	595	2
1968	93	104	116	114	454	595	2
se	119	104	128	114	454	595	2
aplicó	131	104	157	114	454	595	2
por	160	104	175	114	454	595	2
primera	178	104	212	114	454	595	2
vez	215	104	229	114	454	595	2
en	232	104	243	114	454	595	2
Chile	246	104	268	114	454	595	2
una	271	104	289	114	454	595	2
prueba	292	104	323	114	454	595	2
tendiente	326	104	367	114	454	595	2
a	370	104	375	114	454	595	2
evaluar	378	104	411	114	454	595	2
los	43	116	55	126	454	595	2
resultados	59	116	105	126	454	595	2
del	108	116	121	126	454	595	2
aprendizaje	125	116	176	126	454	595	2
de	179	116	190	126	454	595	2
los	193	116	206	126	454	595	2
estudiantes,	209	116	263	126	454	595	2
iniciativa	267	116	307	126	454	595	2
que	311	116	327	126	454	595	2
se	330	116	340	126	454	595	2
institucionalizó	344	116	411	126	454	595	2
en	43	128	53	138	454	595	2
1982	56	128	79	138	454	595	2
mediante	81	128	122	138	454	595	2
el	125	128	132	138	454	595	2
Programa	135	128	178	138	454	595	2
de	181	128	191	138	454	595	2
Evaluación	194	128	242	138	454	595	2
del	245	128	258	138	454	595	2
Rendimiento	261	128	317	138	454	595	2
Escolar.	320	128	355	138	454	595	2
En	361	128	373	138	454	595	2
1985	376	128	399	138	454	595	2
se	402	128	411	138	454	595	2
instauró	43	140	80	151	454	595	2
el	83	140	90	151	454	595	2
sistema	93	140	127	151	454	595	2
de	130	140	141	151	454	595	2
Evaluación	144	140	193	151	454	595	2
de	196	140	206	151	454	595	2
la	209	140	217	151	454	595	2
Calidad	220	140	254	151	454	595	2
de	257	140	267	151	454	595	2
la	270	140	278	151	454	595	2
Educación	282	140	328	151	454	595	2
(SIMCE)	331	140	367	151	454	595	2
con	370	140	386	151	454	595	2
el	389	140	396	151	454	595	2
fin	399	140	411	151	454	595	2
de	43	152	53	163	454	595	2
disponer	59	152	97	163	454	595	2
de	103	152	113	163	454	595	2
información	119	152	171	163	454	595	2
para	177	152	197	163	454	595	2
la	203	152	211	163	454	595	2
mejora	216	152	247	163	454	595	2
en	252	152	263	163	454	595	2
la	269	152	277	163	454	595	2
asignación	282	152	329	163	454	595	2
de	335	152	346	163	454	595	2
recursos	351	152	389	163	454	595	2
que	395	152	411	163	454	595	2
contribuyeran	43	164	105	175	454	595	2
a	108	164	113	175	454	595	2
dicho	117	164	141	175	454	595	2
objetivo.	144	164	180	175	454	595	2
Es	184	164	195	175	454	595	2
a	198	164	204	175	454	595	2
partir	207	164	232	175	454	595	2
del	235	164	248	175	454	595	2
año	252	164	268	175	454	595	2
1988	271	164	294	175	454	595	2
cuando	297	164	330	175	454	595	2
se	333	164	342	175	454	595	2
decide	346	164	374	175	454	595	2
instalar	377	164	411	175	454	595	2
el	43	176	50	187	454	595	2
SIMCE	56	176	86	187	454	595	2
como	92	176	115	187	454	595	2
sistema	121	176	155	187	454	595	2
externo	160	176	193	187	454	595	2
de	199	176	209	187	454	595	2
evaluación,	215	176	265	187	454	595	2
para	270	176	290	187	454	595	2
proporcionar	296	176	353	187	454	595	2
información	359	176	411	187	454	595	2
sobre	43	189	67	199	454	595	2
los	70	189	83	199	454	595	2
niveles	86	189	116	199	454	595	2
de	120	189	130	199	454	595	2
logro	134	189	155	199	454	595	2
alcanzados	159	189	207	199	454	595	2
por	211	189	226	199	454	595	2
los	229	189	242	199	454	595	2
estudiantes	245	189	296	199	454	595	2
de	300	189	310	199	454	595	2
4º	314	189	323	199	454	595	2
y	327	189	331	199	454	595	2
8º	335	189	344	199	454	595	2
básico	348	189	376	199	454	595	2
y	379	189	384	199	454	595	2
de	388	189	398	199	454	595	2
2º	402	189	411	199	454	595	2
año	43	201	59	211	454	595	2
medio	62	201	88	211	454	595	2
en	91	201	102	211	454	595	2
las	105	201	117	211	454	595	2
asignaturas	120	201	172	211	454	595	2
de	175	201	185	211	454	595	2
lenguaje	188	201	225	211	454	595	2
y	228	201	233	211	454	595	2
matemáticas.	236	201	295	211	454	595	2
En	78	219	90	229	454	595	2
este	95	219	113	229	454	595	2
contexto,	118	219	158	229	454	595	2
el	163	219	170	229	454	595	2
estudio	175	219	207	229	454	595	2
de	212	219	222	229	454	595	2
la	227	219	235	229	454	595	2
calidad	240	219	272	229	454	595	2
educativa	276	219	319	229	454	595	2
y	324	219	328	229	454	595	2
sus	333	219	349	229	454	595	2
factores	354	219	388	229	454	595	2
está	393	219	411	229	454	595	2
ampliamente	43	231	100	242	454	595	2
documentada	107	231	167	242	454	595	2
en	174	231	184	242	454	595	2
la	192	231	199	242	454	595	2
literatura	207	231	248	242	454	595	2
económica.	255	231	304	242	454	595	2
Los	311	231	326	242	454	595	2
estudios	334	231	370	242	454	595	2
se	377	231	387	242	454	595	2
han	394	231	411	242	454	595	2
centrado	43	243	81	254	454	595	2
en	85	243	96	254	454	595	2
determinar	100	243	149	254	454	595	2
aquellas	153	243	189	254	454	595	2
variables	193	243	233	254	454	595	2
asociadas	237	243	280	254	454	595	2
al	284	243	292	254	454	595	2
desempeño	296	243	346	254	454	595	2
académico	350	243	396	254	454	595	2
en	400	243	411	254	454	595	2
ámbitos	43	255	78	266	454	595	2
tales	82	255	102	266	454	595	2
como	106	255	130	266	454	595	2
el	134	255	141	266	454	595	2
entorno	145	255	179	266	454	595	2
familiar	183	255	217	266	454	595	2
del	221	255	234	266	454	595	2
estudiante,	238	255	288	266	454	595	2
esto	292	255	309	266	454	595	2
es;	314	255	326	266	454	595	2
escolaridad	330	255	380	266	454	595	2
de	384	255	394	266	454	595	2
los	398	255	411	266	454	595	2
padres,	43	268	75	278	454	595	2
nivel	79	268	100	278	454	595	2
socioeconómico,	104	268	175	278	454	595	2
expectativas	179	268	233	278	454	595	2
educacionales	237	268	299	278	454	595	2
de	302	268	313	278	454	595	2
las	317	268	329	278	454	595	2
familias	333	268	368	278	454	595	2
para	371	268	391	278	454	595	2
con	395	268	411	278	454	595	2
sus	43	280	58	290	454	595	2
hijos,	61	280	85	290	454	595	2
labor	88	280	111	290	454	595	2
de	114	280	124	290	454	595	2
acompañamiento	128	280	204	290	454	595	2
de	207	280	217	290	454	595	2
la	220	280	228	290	454	595	2
familia	231	280	261	290	454	595	2
en	264	280	275	290	454	595	2
la	278	280	286	290	454	595	2
vida	290	280	308	290	454	595	2
académica	311	280	358	290	454	595	2
de	361	280	371	290	454	595	2
los	374	280	387	290	454	595	2
hijos	390	280	411	290	454	595	2
y	43	292	47	302	454	595	2
en	51	292	61	302	454	595	2
variables	65	292	104	302	454	595	2
que	107	292	123	302	454	595	2
tienen	126	292	154	302	454	595	2
que	157	292	173	302	454	595	2
ver	176	292	189	302	454	595	2
con	193	292	208	302	454	595	2
la	212	292	220	302	454	595	2
motivación,	223	292	273	302	454	595	2
la	277	292	285	302	454	595	2
asistencia	288	292	332	302	454	595	2
a	335	292	340	302	454	595	2
clases,	343	292	373	302	454	595	2
aptitud,	376	292	411	302	454	595	2
género,	43	304	75	315	454	595	2
notas	78	304	102	315	454	595	2
de	105	304	115	315	454	595	2
acceso	118	304	147	315	454	595	2
a	150	304	155	315	454	595	2
la	158	304	166	315	454	595	2
universidad	169	304	221	315	454	595	2
y	223	304	228	315	454	595	2
colegio	231	304	261	315	454	595	2
de	264	304	274	315	454	595	2
procedencia.	277	304	333	315	454	595	2
En	78	322	90	333	454	595	2
un	94	322	106	333	454	595	2
trabajo	110	322	141	333	454	595	2
de	144	322	155	333	454	595	2
investigación	158	322	215	333	454	595	2
realizado	219	322	258	333	454	595	2
por	261	322	276	333	454	595	2
la	280	322	287	333	454	595	2
Agencia	291	322	325	333	454	595	2
de	329	322	339	333	454	595	2
la	342	322	350	333	454	595	2
calidad	354	322	386	333	454	595	2
de	389	322	399	333	454	595	2
la	403	322	411	333	454	595	2
educación	43	334	87	345	454	595	2
en	91	334	102	345	454	595	2
2015	106	334	128	345	454	595	2
se	132	334	142	345	454	595	2
determinaron	145	334	205	345	454	595	2
los	209	334	221	345	454	595	2
factores	225	334	260	345	454	595	2
asociados	264	334	307	345	454	595	2
al	311	334	319	345	454	595	2
puntaje	322	334	356	345	454	595	2
del	360	334	373	345	454	595	2
SIMCE-	377	334	411	345	454	595	2
2014,	43	346	68	357	454	595	2
para	71	346	91	357	454	595	2
las	94	346	107	357	454	595	2
pruebas	110	346	146	357	454	595	2
de	149	346	159	357	454	595	2
lectura	162	346	193	357	454	595	2
y	196	346	201	357	454	595	2
matemáticas,	204	346	263	357	454	595	2
correspondientes	266	346	342	357	454	595	2
a	345	346	350	357	454	595	2
los	353	346	366	357	454	595	2
cursos	369	346	398	357	454	595	2
de	401	346	411	357	454	595	2
segundo,	43	359	83	369	454	595	2
cuarto,	89	359	121	369	454	595	2
sexto	127	359	150	369	454	595	2
y	157	359	162	369	454	595	2
octavo	169	359	197	369	454	595	2
básico	204	359	232	369	454	595	2
y	238	359	243	369	454	595	2
segundo	250	359	287	369	454	595	2
de	294	359	304	369	454	595	2
enseñanza	311	359	357	369	454	595	2
media.	364	359	394	369	454	595	2
La	400	359	411	369	454	595	2
investigación	43	371	100	381	454	595	2
abarcó	104	371	134	381	454	595	2
todos	138	371	161	381	454	595	2
los	165	371	178	381	454	595	2
establecimientos	182	371	255	381	454	595	2
a	259	371	264	381	454	595	2
nivel	268	371	289	381	454	595	2
nacional	293	371	331	381	454	595	2
(14.642)	335	371	371	381	454	595	2
para	375	371	395	381	454	595	2
un	399	371	411	381	454	595	2
total	43	383	62	393	454	595	2
de	70	383	80	393	454	595	2
1.151.172	88	383	133	393	454	595	2
estudiantes.	141	383	195	393	454	595	2
Como	203	383	228	393	454	595	2
variables	236	383	275	393	454	595	2
explicativas	283	383	334	393	454	595	2
del	342	383	355	393	454	595	2
SIMCE	363	383	394	393	454	595	2
se	402	383	411	393	454	595	2
incluyeron	43	395	89	406	454	595	2
el	97	395	104	406	454	595	2
género	111	395	141	406	454	595	2
del	148	395	161	406	454	595	2
estudiante	168	395	215	406	454	595	2
(mujer	222	395	251	406	454	595	2
u	258	395	264	406	454	595	2
hombre),	272	395	311	406	454	595	2
ingresos	319	395	355	406	454	595	2
del	363	395	376	406	454	595	2
hogar,	383	395	411	406	454	595	2
escolaridad	43	407	93	418	454	595	2
de	102	407	112	418	454	595	2
los	121	407	134	418	454	595	2
padres,	143	407	175	418	454	595	2
expectativas	185	407	239	418	454	595	2
educacionales	248	407	310	418	454	595	2
de	319	407	329	418	454	595	2
los	338	407	351	418	454	595	2
estudiantes	360	407	411	418	454	595	2
(aspiración	43	419	91	430	454	595	2
del	97	419	110	430	454	595	2
estudiante	116	419	163	430	454	595	2
a	169	419	174	430	454	595	2
alcanzar	180	419	218	430	454	595	2
en	224	419	234	430	454	595	2
su	241	419	251	430	454	595	2
futuro),	258	419	291	430	454	595	2
involucramiento	297	419	368	430	454	595	2
parental	374	419	411	430	454	595	2
(apoyo	43	432	71	442	454	595	2
de	76	432	86	442	454	595	2
los	91	432	103	442	454	595	2
padres	108	432	138	442	454	595	2
a	143	432	148	442	454	595	2
sus	153	432	168	442	454	595	2
hijos	173	432	194	442	454	595	2
en	199	432	209	442	454	595	2
sus	214	432	230	442	454	595	2
estudios),	235	432	277	442	454	595	2
el	282	432	290	442	454	595	2
grupo	294	432	320	442	454	595	2
socioeconómico	325	432	393	442	454	595	2
del	398	432	411	442	454	595	2
establecimiento	43	444	111	454	454	595	2
(bajo,	114	444	138	454	454	595	2
medio	141	444	167	454	454	595	2
bajo,	170	444	192	454	454	595	2
medio,	195	444	224	454	454	595	2
medio	227	444	253	454	454	595	2
alto,	256	444	275	454	454	595	2
alto),	278	444	300	454	454	595	2
dependencia	303	444	358	454	454	595	2
(municipal,	361	444	411	454	454	595	2
particular	43	456	86	466	454	595	2
subvencionado,	94	456	163	466	454	595	2
particular	171	456	214	466	454	595	2
pagado),	222	456	260	466	454	595	2
tamaño	268	456	301	466	454	595	2
del	309	456	322	466	454	595	2
establecimiento	330	456	398	466	454	595	2
e	406	456	411	466	454	595	2
indicadores	43	468	93	479	454	595	2
de	98	468	109	479	454	595	2
desarrollo	114	468	157	479	454	595	2
personal	162	468	200	479	454	595	2
y	205	468	210	479	454	595	2
social	215	468	240	479	454	595	2
(autoestima	245	468	297	479	454	595	2
académica	302	468	348	479	454	595	2
y	354	468	358	479	454	595	2
motivación	363	468	411	479	454	595	2
escolar,	43	480	76	491	454	595	2
clima	83	480	107	491	454	595	2
de	113	480	123	491	454	595	2
convivencia	130	480	181	491	454	595	2
escolar,	187	480	221	491	454	595	2
participación	228	480	285	491	454	595	2
y	291	480	296	491	454	595	2
formación	303	480	347	491	454	595	2
ciudadana	353	480	400	491	454	595	2
y	406	480	411	491	454	595	2
hábitos	43	492	75	503	454	595	2
de	80	492	91	503	454	595	2
vida	95	492	114	503	454	595	2
saludable).	119	492	167	503	454	595	2
Algunos	172	492	207	503	454	595	2
resultados	212	492	258	503	454	595	2
preliminares	263	492	318	503	454	595	2
encontraron	323	492	377	503	454	595	2
que	382	492	398	503	454	595	2
la	403	492	411	503	454	595	2
autoestima	43	504	91	515	454	595	2
y	95	504	99	515	454	595	2
la	102	504	110	515	454	595	2
motivación	113	504	161	515	454	595	2
del	164	504	177	515	454	595	2
estudiante	180	504	226	515	454	595	2
está	229	504	247	515	454	595	2
fuertemente	250	504	303	515	454	595	2
asociada	306	504	344	515	454	595	2
a	347	504	353	515	454	595	2
la	356	504	363	515	454	595	2
educación	366	504	411	515	454	595	2
de	43	517	53	527	454	595	2
los	56	517	68	527	454	595	2
padres,	71	517	104	527	454	595	2
es	107	517	117	527	454	595	2
decir,	120	517	144	527	454	595	2
la	147	517	155	527	454	595	2
mayor	158	517	186	527	454	595	2
educación	189	517	234	527	454	595	2
de	237	517	247	527	454	595	2
los	250	517	263	527	454	595	2
padres	266	517	296	527	454	595	2
mejora	299	517	329	527	454	595	2
la	332	517	340	527	454	595	2
autoestima	343	517	392	527	454	595	2
y	395	517	400	527	454	595	2
la	403	517	411	527	454	595	2
Rev.	43	545	55	552	454	595	2
Int.	57	545	67	552	454	595	2
Investig.	69	545	94	552	454	595	2
Cienc.	96	545	114	552	454	595	2
Soc.	116	545	128	552	454	595	2
Vol.14	43	552	61	559	454	595	2
nº1,	65	552	77	559	454	595	2
julio,	79	552	94	559	454	595	2
2018.pág.	96	552	125	559	454	595	2
017-030	127	552	152	559	454	595	2
18	26	562	37	572	454	595	2
ISSN	244	552	259	559	454	595	2
(Impresa)	261	552	288	559	454	595	2
2225-5117.	290	552	324	559	454	595	2
ISSN	326	552	340	559	454	595	2
(En	342	552	352	559	454	595	2
Línea)	354	552	372	559	454	595	2
2226-4000.	374	552	408	559	454	595	2
Barahona,	43	48	73	55	454	595	3
P.	75	48	81	55	454	595	3
et.	83	48	90	55	454	595	3
al	92	48	97	55	454	595	3
Factores	314	48	339	55	454	595	3
asociados	341	48	369	55	454	595	3
a	371	48	374	55	454	595	3
la	376	48	382	55	454	595	3
calidad…	384	48	411	55	454	595	3
motivación	43	64	90	74	454	595	3
de	98	64	108	74	454	595	3
sus	115	64	131	74	454	595	3
hijos.	138	64	162	74	454	595	3
En	169	64	181	74	454	595	3
cuanto	189	64	219	74	454	595	3
al	226	64	234	74	454	595	3
tipo	241	64	258	74	454	595	3
de	265	64	276	74	454	595	3
establecimiento	283	64	351	74	454	595	3
y	359	64	363	74	454	595	3
el	371	64	378	74	454	595	3
grupo	385	64	411	74	454	595	3
socioeconómico,	43	76	114	86	454	595	3
no	118	76	129	86	454	595	3
se	133	76	142	86	454	595	3
encontró	146	76	184	86	454	595	3
evidencia	188	76	229	86	454	595	3
clara	233	76	254	86	454	595	3
de	258	76	269	86	454	595	3
que	272	76	288	86	454	595	3
a	292	76	297	86	454	595	3
lo	301	76	309	86	454	595	3
largo	313	76	334	86	454	595	3
de	338	76	348	86	454	595	3
la	352	76	360	86	454	595	3
trayectoria	364	76	411	86	454	595	3
educativa	43	88	85	98	454	595	3
ambas	92	88	121	98	454	595	3
características	129	88	192	98	454	595	3
promuevan	200	88	249	98	454	595	3
en	257	88	267	98	454	595	3
mayor	275	88	302	98	454	595	3
o	309	88	315	98	454	595	3
menor	322	88	350	98	454	595	3
medida	357	88	389	98	454	595	3
esa	397	88	411	98	454	595	3
autoestima	43	100	91	111	454	595	3
y	98	100	103	111	454	595	3
motivación.	109	100	159	111	454	595	3
Otro	165	100	185	111	454	595	3
hallazgo	191	100	227	111	454	595	3
tiene	233	100	254	111	454	595	3
que	260	100	277	111	454	595	3
ver	283	100	296	111	454	595	3
con	302	100	318	111	454	595	3
el	324	100	331	111	454	595	3
liderazgo	337	100	376	111	454	595	3
de	382	100	393	111	454	595	3
los	399	100	411	111	454	595	3
directivos,	43	112	87	123	454	595	3
es	93	112	102	123	454	595	3
decir,	107	112	132	123	454	595	3
un	137	112	149	123	454	595	3
alto	154	112	170	123	454	595	3
liderazgo	175	112	215	123	454	595	3
mejora	220	112	250	123	454	595	3
la	255	112	263	123	454	595	3
autoestima	268	112	317	123	454	595	3
y	322	112	327	123	454	595	3
la	332	112	340	123	454	595	3
motivación	345	112	393	123	454	595	3
del	398	112	411	123	454	595	3
estudiante	43	124	89	135	454	595	3
en	95	124	106	135	454	595	3
todos	112	124	136	135	454	595	3
los	142	124	154	135	454	595	3
niveles.	160	124	193	135	454	595	3
El	199	124	208	135	454	595	3
liderazgo	214	124	254	135	454	595	3
pedagógico	260	124	308	135	454	595	3
sí	314	124	321	135	454	595	3
que	327	124	344	135	454	595	3
presenta	350	124	388	135	454	595	3
una	394	124	411	135	454	595	3
asociación	43	136	88	147	454	595	3
positiva	93	136	127	147	454	595	3
con	131	136	147	147	454	595	3
la	151	136	159	147	454	595	3
autoestima	163	136	212	147	454	595	3
y	217	136	222	147	454	595	3
la	226	136	234	147	454	595	3
motivación.	238	136	289	147	454	595	3
En	293	136	306	147	454	595	3
cuanto	310	136	341	147	454	595	3
a	345	136	350	147	454	595	3
las	354	136	367	147	454	595	3
variables	371	136	411	147	454	595	3
asociadas	43	149	86	159	454	595	3
al	91	149	99	159	454	595	3
clima	105	149	129	159	454	595	3
de	134	149	145	159	454	595	3
convivencia	150	149	201	159	454	595	3
escolar	207	149	238	159	454	595	3
se	243	149	253	159	454	595	3
encontró	258	149	297	159	454	595	3
que	303	149	319	159	454	595	3
a	324	149	330	159	454	595	3
mayor	335	149	363	159	454	595	3
ingreso	369	149	400	159	454	595	3
y	406	149	411	159	454	595	3
educación	43	161	87	171	454	595	3
de	93	161	103	171	454	595	3
los	108	161	121	171	454	595	3
padres,	126	161	159	171	454	595	3
la	164	161	172	171	454	595	3
percepción	178	161	225	171	454	595	3
de	231	161	241	171	454	595	3
un	246	161	258	171	454	595	3
clima	264	161	287	171	454	595	3
de	293	161	303	171	454	595	3
buena	309	161	336	171	454	595	3
convivencia	342	161	393	171	454	595	3
del	398	161	411	171	454	595	3
establecimiento	43	173	111	183	454	595	3
es	114	173	124	183	454	595	3
menor.	127	173	158	183	454	595	3
Así,	161	173	177	183	454	595	3
se	180	173	190	183	454	595	3
encontró	193	173	232	183	454	595	3
que	235	173	251	183	454	595	3
el	254	173	261	183	454	595	3
clima	264	173	288	183	454	595	3
de	291	173	302	183	454	595	3
convivencia	305	173	356	183	454	595	3
escolar	359	173	390	183	454	595	3
está	393	173	411	183	454	595	3
positivamente	43	185	104	195	454	595	3
relacionado	108	185	159	195	454	595	3
con	163	185	179	195	454	595	3
el	183	185	191	195	454	595	3
grupo	195	185	220	195	454	595	3
socioeconómico.	225	185	296	195	454	595	3
Lo	300	185	311	195	454	595	3
mismo	315	185	344	195	454	595	3
sucede	349	185	379	195	454	595	3
con	384	185	399	195	454	595	3
el	404	185	411	195	454	595	3
establecimiento	43	197	111	208	454	595	3
privado.	117	197	152	208	454	595	3
Se	158	197	168	208	454	595	3
encontró	174	197	213	208	454	595	3
que	218	197	234	208	454	595	3
el	240	197	247	208	454	595	3
tamaño	253	197	286	208	454	595	3
del	291	197	304	208	454	595	3
establecimiento	310	197	378	208	454	595	3
es	384	197	393	208	454	595	3
un	399	197	411	208	454	595	3
factor	43	209	68	220	454	595	3
de	73	209	83	220	454	595	3
convivencia	88	209	139	220	454	595	3
escolar:	143	209	177	220	454	595	3
a	182	209	187	220	454	595	3
mayor	192	209	220	220	454	595	3
tamaño	224	209	258	220	454	595	3
menor	263	209	291	220	454	595	3
grado	295	209	320	220	454	595	3
de	325	209	335	220	454	595	3
convivencia.	340	209	394	220	454	595	3
En	399	209	411	220	454	595	3
cuanto	43	221	73	232	454	595	3
a	78	221	83	232	454	595	3
los	88	221	100	232	454	595	3
modelos	105	221	142	232	454	595	3
estimados	146	221	191	232	454	595	3
que	196	221	212	232	454	595	3
han	217	221	234	232	454	595	3
determinado	239	221	294	232	454	595	3
los	299	221	311	232	454	595	3
factores	316	221	351	232	454	595	3
asociados	355	221	398	232	454	595	3
al	403	221	411	232	454	595	3
SIMCE,	43	234	76	244	454	595	3
los	79	234	92	244	454	595	3
resultados	95	234	141	244	454	595	3
pusieron	144	234	183	244	454	595	3
de	186	234	197	244	454	595	3
manifiesto	200	234	246	244	454	595	3
que,	249	234	268	244	454	595	3
en	271	234	282	244	454	595	3
caso	285	234	305	244	454	595	3
de	308	234	318	244	454	595	3
la	321	234	329	244	454	595	3
prueba	333	234	364	244	454	595	3
SIMCE	367	234	398	244	454	595	3
de	401	234	411	244	454	595	3
matemáticas,	43	246	102	256	454	595	3
las	107	246	119	256	454	595	3
mujeres	124	246	160	256	454	595	3
obtuvieron	164	246	212	256	454	595	3
un	216	246	229	256	454	595	3
puntaje	234	246	267	256	454	595	3
más	272	246	290	256	454	595	3
bajo	295	246	314	256	454	595	3
que	319	246	335	256	454	595	3
los	340	246	352	256	454	595	3
hombres	357	246	396	256	454	595	3
en	401	246	411	256	454	595	3
todos	43	258	66	268	454	595	3
los	69	258	82	268	454	595	3
niveles	84	258	115	268	454	595	3
estudiados	117	258	165	268	454	595	3
(cuarto,	168	258	202	268	454	595	3
sexto,	205	258	231	268	454	595	3
octavo	234	258	262	268	454	595	3
básico	265	258	293	268	454	595	3
y	296	258	300	268	454	595	3
segundo	303	258	340	268	454	595	3
medio).	343	258	375	268	454	595	3
Otro	378	258	398	268	454	595	3
de	401	258	411	268	454	595	3
los	43	270	55	281	454	595	3
hallazgos	58	270	99	281	454	595	3
es	102	270	112	281	454	595	3
que	115	270	131	281	454	595	3
a	135	270	140	281	454	595	3
mayor	143	270	171	281	454	595	3
ingreso	174	270	206	281	454	595	3
y	209	270	214	281	454	595	3
nivel	218	270	238	281	454	595	3
educacional	242	270	294	281	454	595	3
de	298	270	308	281	454	595	3
los	311	270	324	281	454	595	3
padres	327	270	357	281	454	595	3
se	360	270	370	281	454	595	3
obtienen	373	270	411	281	454	595	3
mejores	43	282	77	293	454	595	3
resultados	81	282	127	293	454	595	3
en	131	282	142	293	454	595	3
el	146	282	153	293	454	595	3
puntaje	157	282	191	293	454	595	3
SIMCE.	195	282	228	293	454	595	3
Así,	232	282	249	293	454	595	3
un	253	282	265	293	454	595	3
año	269	282	285	293	454	595	3
adicional	289	282	329	293	454	595	3
de	333	282	343	293	454	595	3
escolaridad	347	282	397	293	454	595	3
de	401	282	411	293	454	595	3
los	43	294	55	305	454	595	3
padres	58	294	88	305	454	595	3
se	92	294	101	305	454	595	3
asocia	104	294	132	305	454	595	3
a	135	294	140	305	454	595	3
un	144	294	156	305	454	595	3
aumento	159	294	198	305	454	595	3
de	201	294	212	305	454	595	3
1,68	215	294	235	305	454	595	3
puntos	238	294	269	305	454	595	3
en	272	294	283	305	454	595	3
la	286	294	294	305	454	595	3
prueba	297	294	328	305	454	595	3
de	332	294	342	305	454	595	3
matemática	345	294	397	305	454	595	3
en	400	294	411	305	454	595	3
6°	43	307	52	317	454	595	3
básico,	56	307	87	317	454	595	3
mientras	91	307	130	317	454	595	3
en	134	307	145	317	454	595	3
segundo	149	307	186	317	454	595	3
medio	190	307	216	317	454	595	3
el	220	307	228	317	454	595	3
aumento	232	307	271	317	454	595	3
es	275	307	284	317	454	595	3
de	288	307	298	317	454	595	3
0,78	302	307	322	317	454	595	3
puntos.	326	307	360	317	454	595	3
El	364	307	373	317	454	595	3
puntaje	377	307	411	317	454	595	3
SIMCE	43	319	73	329	454	595	3
de	78	319	88	329	454	595	3
matemáticas	93	319	149	329	454	595	3
se	154	319	163	329	454	595	3
ve	168	319	177	329	454	595	3
influenciado	182	319	236	329	454	595	3
tanto	240	319	263	329	454	595	3
por	268	319	283	329	454	595	3
el	287	319	295	329	454	595	3
nivel	299	319	320	329	454	595	3
socioeconómico	325	319	394	329	454	595	3
del	398	319	411	329	454	595	3
establecimiento	43	331	111	341	454	595	3
como	117	331	140	341	454	595	3
por	146	331	160	341	454	595	3
su	166	331	177	341	454	595	3
tamaño,	183	331	219	341	454	595	3
es	225	331	234	341	454	595	3
decir	240	331	262	341	454	595	3
los	267	331	280	341	454	595	3
establecimientos	286	331	359	341	454	595	3
de	364	331	375	341	454	595	3
grupos	381	331	411	341	454	595	3
socioeconómicos	43	343	116	354	454	595	3
más	119	343	137	354	454	595	3
altos	140	343	161	354	454	595	3
obtienen	164	343	202	354	454	595	3
mejor	205	343	230	354	454	595	3
puntaje	233	343	267	354	454	595	3
SIMCE.	270	343	303	354	454	595	3
Por	306	343	320	354	454	595	3
otro	323	343	341	354	454	595	3
lado,	344	343	365	354	454	595	3
el	368	343	376	354	454	595	3
estudio	378	343	411	354	454	595	3
reveló	43	355	68	366	454	595	3
que	73	355	89	366	454	595	3
los	94	355	106	366	454	595	3
hijos	111	355	132	366	454	595	3
de	137	355	147	366	454	595	3
los	152	355	164	366	454	595	3
padres	169	355	199	366	454	595	3
más	204	355	222	366	454	595	3
informados	227	355	277	366	454	595	3
sobre	281	355	305	366	454	595	3
su	310	355	321	366	454	595	3
desempeño	326	355	375	366	454	595	3
escolar	380	355	411	366	454	595	3
obtienen	43	367	81	378	454	595	3
mejores	84	367	118	378	454	595	3
resultados.	121	367	170	378	454	595	3
En	173	367	185	378	454	595	3
cuanto	188	367	218	378	454	595	3
a	221	367	227	378	454	595	3
los	230	367	242	378	454	595	3
resultados	245	367	291	378	454	595	3
del	294	367	307	378	454	595	3
SIMCE	310	367	340	378	454	595	3
para	343	367	363	378	454	595	3
la	366	367	374	378	454	595	3
lectura,	377	367	411	378	454	595	3
se	43	379	52	390	454	595	3
observó	56	379	89	390	454	595	3
que	93	379	109	390	454	595	3
las	113	379	125	390	454	595	3
mujeres	129	379	164	390	454	595	3
obtienen	168	379	206	390	454	595	3
mejores	210	379	244	390	454	595	3
resultados	248	379	294	390	454	595	3
en	298	379	308	390	454	595	3
esta	312	379	330	390	454	595	3
área	334	379	353	390	454	595	3
en	357	379	367	390	454	595	3
todos	371	379	395	390	454	595	3
los	398	379	411	390	454	595	3
grados.	43	392	75	402	454	595	3
Como	79	392	104	402	454	595	3
conclusión	108	392	156	402	454	595	3
final	160	392	179	402	454	595	3
del	183	392	196	402	454	595	3
estudio	200	392	232	402	454	595	3
se	236	392	246	402	454	595	3
observó	250	392	284	402	454	595	3
que	288	392	304	402	454	595	3
el	308	392	315	402	454	595	3
nivel	319	392	340	402	454	595	3
de	344	392	354	402	454	595	3
ingreso	359	392	390	402	454	595	3
y	395	392	399	402	454	595	3
el	403	392	411	402	454	595	3
nivel	43	404	63	414	454	595	3
educacional	66	404	119	414	454	595	3
de	122	404	133	414	454	595	3
los	136	404	148	414	454	595	3
padres	152	404	181	414	454	595	3
son	185	404	200	414	454	595	3
factores	204	404	238	414	454	595	3
asociados	241	404	284	414	454	595	3
positivamente	287	404	349	414	454	595	3
con	352	404	367	414	454	595	3
un	371	404	383	414	454	595	3
mejor	386	404	411	414	454	595	3
puntaje	43	416	76	426	454	595	3
SIMCE.	79	416	113	426	454	595	3
En	78	434	90	445	454	595	3
cuanto	95	434	126	445	454	595	3
a	131	434	136	445	454	595	3
la	141	434	149	445	454	595	3
experiencia	154	434	204	445	454	595	3
internacional	209	434	267	445	454	595	3
se	272	434	281	445	454	595	3
ha	286	434	297	445	454	595	3
encontrado	302	434	352	445	454	595	3
que	357	434	373	445	454	595	3
el	378	434	385	445	454	595	3
éxito	390	434	411	445	454	595	3
académico	43	446	89	457	454	595	3
de	96	446	106	457	454	595	3
los	113	446	125	457	454	595	3
estudiantes	132	446	184	457	454	595	3
es	190	446	200	457	454	595	3
multifactorial,	207	446	269	457	454	595	3
es	276	446	285	457	454	595	3
decir,	292	446	317	457	454	595	3
tiene	324	446	345	457	454	595	3
que	352	446	368	457	454	595	3
ver	375	446	388	457	454	595	3
con	395	446	411	457	454	595	3
determinantes	43	458	106	469	454	595	3
personales,	113	458	163	469	454	595	3
sociales	169	458	204	469	454	595	3
e	210	458	215	469	454	595	3
institucionales.	222	458	289	469	454	595	3
En	296	458	309	469	454	595	3
este	315	458	333	469	454	595	3
marco,	339	458	370	469	454	595	3
en	376	458	387	469	454	595	3
una	394	458	411	469	454	595	3
extensa	43	471	76	481	454	595	3
investigación	80	471	137	481	454	595	3
relacionada	141	471	192	481	454	595	3
con	195	471	211	481	454	595	3
el	215	471	222	481	454	595	3
logro	226	471	247	481	454	595	3
escolar	251	471	282	481	454	595	3
de	286	471	296	481	454	595	3
los	300	471	312	481	454	595	3
niños,	315	471	343	481	454	595	3
Epstein	346	471	380	481	454	595	3
(1995)	383	471	411	481	454	595	3
propone	43	483	79	493	454	595	3
un	85	483	97	493	454	595	3
marco	103	483	131	493	454	595	3
teórico	137	483	166	493	454	595	3
que	173	483	189	493	454	595	3
amplía	195	483	225	493	454	595	3
la	231	483	239	493	454	595	3
visión	246	483	271	493	454	595	3
de	278	483	288	493	454	595	3
los	294	483	307	493	454	595	3
factores	313	483	347	493	454	595	3
asociados	354	483	397	493	454	595	3
al	403	483	411	493	454	595	3
rendimiento	43	495	96	505	454	595	3
escolar	99	495	130	505	454	595	3
de	134	495	144	505	454	595	3
los	147	495	160	505	454	595	3
niños.	163	495	190	505	454	595	3
El	194	495	203	505	454	595	3
primer	207	495	236	505	454	595	3
factor	240	495	265	505	454	595	3
tendría	268	495	300	505	454	595	3
que	303	495	319	505	454	595	3
ver	323	495	336	505	454	595	3
con	340	495	355	505	454	595	3
el	359	495	366	505	454	595	3
rol	370	495	381	505	454	595	3
de	385	495	395	505	454	595	3
los	398	495	411	505	454	595	3
padres	43	507	72	518	454	595	3
y	76	507	81	518	454	595	3
de	84	507	94	518	454	595	3
las	98	507	110	518	454	595	3
escuelas	114	507	151	518	454	595	3
en	155	507	165	518	454	595	3
el	169	507	176	518	454	595	3
desempeño	179	507	229	518	454	595	3
académico	232	507	278	518	454	595	3
de	282	507	292	518	454	595	3
los	296	507	308	518	454	595	3
alumnos.	311	507	353	518	454	595	3
Es	356	507	367	518	454	595	3
decir,	370	507	395	518	454	595	3
las	398	507	411	518	454	595	3
escuelas	43	519	80	530	454	595	3
cumplirían	85	519	133	530	454	595	3
un	139	519	151	530	454	595	3
papel	156	519	180	530	454	595	3
social	185	519	210	530	454	595	3
importante	216	519	264	530	454	595	3
en	270	519	280	530	454	595	3
el	286	519	293	530	454	595	3
sentido	298	519	330	530	454	595	3
de	336	519	346	530	454	595	3
ayudar	351	519	382	530	454	595	3
a	388	519	393	530	454	595	3
las	398	519	411	530	454	595	3
Rev.	326	545	338	552	454	595	3
Int.	340	545	350	552	454	595	3
Investig.	352	545	377	552	454	595	3
Cienc.	378	545	397	552	454	595	3
Soc.	399	545	411	552	454	595	3
ISSN	43	552	57	559	454	595	3
(Impresa)	59	552	86	559	454	595	3
2225-5117.	88	552	122	559	454	595	3
ISSN	124	552	138	559	454	595	3
(En	140	552	150	559	454	595	3
Línea)	152	552	170	559	454	595	3
2226-4000Vol.14	172	552	223	559	454	595	3
nº1,	227	552	239	559	454	595	3
julio,	241	552	256	559	454	595	3
2018.	258	552	275	559	454	595	3
pág.	276	552	289	559	454	595	3
017-030	291	552	315	559	454	595	3
19	418	563	429	574	454	595	3
Barahona,	43	48	73	55	454	595	4
P.	75	48	81	55	454	595	4
et.	83	48	90	55	454	595	4
al	92	48	97	55	454	595	4
Factores	314	48	339	55	454	595	4
asociados	341	48	369	55	454	595	4
a	371	48	374	55	454	595	4
la	376	48	382	55	454	595	4
calidad…	384	48	411	55	454	595	4
familias	43	64	77	74	454	595	4
a	83	64	89	74	454	595	4
crear	95	64	118	74	454	595	4
un	124	64	136	74	454	595	4
ambiente	142	64	183	74	454	595	4
propicio	189	64	225	74	454	595	4
para	231	64	251	74	454	595	4
el	257	64	265	74	454	595	4
aprendizaje,	271	64	325	74	454	595	4
en	331	64	342	74	454	595	4
el	348	64	355	74	454	595	4
ámbito	361	64	392	74	454	595	4
del	398	64	411	74	454	595	4
desarrollo	43	76	86	86	454	595	4
de	91	76	101	86	454	595	4
la	105	76	113	86	454	595	4
disciplina	118	76	160	86	454	595	4
y	165	76	170	86	454	595	4
las	174	76	187	86	454	595	4
habilidades.	191	76	245	86	454	595	4
Es	249	76	260	86	454	595	4
así	265	76	277	86	454	595	4
como	282	76	305	86	454	595	4
la	309	76	317	86	454	595	4
participación	322	76	379	86	454	595	4
de	384	76	394	86	454	595	4
los	398	76	411	86	454	595	4
centros	43	88	75	98	454	595	4
de	79	88	89	98	454	595	4
enseñanza	92	88	139	98	454	595	4
debe	143	88	163	98	454	595	4
centrarse	167	88	208	98	454	595	4
en	212	88	222	98	454	595	4
intensificar	226	88	275	98	454	595	4
la	279	88	287	98	454	595	4
comunicación	290	88	351	98	454	595	4
entre	355	88	378	98	454	595	4
padres	381	88	411	98	454	595	4
y	43	100	47	111	454	595	4
profesores	55	100	100	111	454	595	4
en	107	100	118	111	454	595	4
la	125	100	133	111	454	595	4
mejora	140	100	170	111	454	595	4
del	178	100	191	111	454	595	4
desempeño	198	100	247	111	454	595	4
académico	255	100	301	111	454	595	4
de	308	100	318	111	454	595	4
los	326	100	338	111	454	595	4
escolares.	345	100	389	111	454	595	4
Los	396	100	411	111	454	595	4
resultados	43	112	89	123	454	595	4
de	92	112	102	123	454	595	4
este	105	112	122	123	454	595	4
tipo	125	112	142	123	454	595	4
de	145	112	155	123	454	595	4
actividades	158	112	207	123	454	595	4
lograrían	210	112	250	123	454	595	4
que	253	112	269	123	454	595	4
los	272	112	284	123	454	595	4
padres	287	112	317	123	454	595	4
conociesen	320	112	368	123	454	595	4
mejor	371	112	396	123	454	595	4
los	399	112	411	123	454	595	4
programas	43	124	90	135	454	595	4
y	94	124	99	135	454	595	4
las	104	124	116	135	454	595	4
políticas	121	124	158	135	454	595	4
del	162	124	175	135	454	595	4
colegio,	180	124	212	135	454	595	4
mejoraran	217	124	262	135	454	595	4
la	267	124	275	135	454	595	4
capacidad	279	124	324	135	454	595	4
para	328	124	348	135	454	595	4
supervisar	353	124	399	135	454	595	4
el	404	124	411	135	454	595	4
progreso	43	136	81	147	454	595	4
académico	85	136	131	147	454	595	4
de	136	136	146	147	454	595	4
sus	150	136	166	147	454	595	4
hijos	170	136	191	147	454	595	4
y	195	136	200	147	454	595	4
responder	205	136	249	147	454	595	4
a	253	136	258	147	454	595	4
sus	263	136	278	147	454	595	4
problemas.	283	136	332	147	454	595	4
Se	336	136	347	147	454	595	4
ha	351	136	362	147	454	595	4
observado	366	136	411	147	454	595	4
que	43	149	59	159	454	595	4
la	62	149	70	159	454	595	4
mejora	73	149	103	159	454	595	4
de	106	149	117	159	454	595	4
la	120	149	128	159	454	595	4
comunicación	131	149	192	159	454	595	4
entre	196	149	218	159	454	595	4
profesores,	222	149	270	159	454	595	4
estudiantes	273	149	324	159	454	595	4
y	327	149	332	159	454	595	4
padres	336	149	365	159	454	595	4
enriquece	369	149	411	159	454	595	4
el	43	161	50	171	454	595	4
compromiso	53	161	107	171	454	595	4
de	109	161	120	171	454	595	4
éstos	123	161	145	171	454	595	4
en	148	161	159	171	454	595	4
la	162	161	170	171	454	595	4
vida	172	161	191	171	454	595	4
académica	194	161	240	171	454	595	4
de	243	161	253	171	454	595	4
sus	256	161	272	171	454	595	4
hijos.	275	161	298	171	454	595	4
Otra	301	161	321	171	454	595	4
variable	324	161	359	171	454	595	4
asociada	362	161	400	171	454	595	4
al	403	161	411	171	454	595	4
éxito	43	173	63	183	454	595	4
académico	72	173	118	183	454	595	4
de	127	173	137	183	454	595	4
los	146	173	158	183	454	595	4
estudiantes	167	173	218	183	454	595	4
tiene	227	173	248	183	454	595	4
que	257	173	273	183	454	595	4
ver	281	173	295	183	454	595	4
con	303	173	319	183	454	595	4
el	328	173	335	183	454	595	4
aprendizaje	344	173	394	183	454	595	4
(o	403	173	411	183	454	595	4
reforzamiento)	43	185	106	195	454	595	4
en	111	185	122	195	454	595	4
el	127	185	135	195	454	595	4
hogar.	140	185	168	195	454	595	4
Es	174	185	185	195	454	595	4
decir,	190	185	215	195	454	595	4
no	220	185	231	195	454	595	4
parece	237	185	265	195	454	595	4
suficiente	271	185	313	195	454	595	4
el	319	185	326	195	454	595	4
aprendizaje	332	185	382	195	454	595	4
en	388	185	398	195	454	595	4
el	404	185	411	195	454	595	4
colegio	43	197	72	208	454	595	4
sino	78	197	96	208	454	595	4
que	101	197	117	208	454	595	4
se	122	197	132	208	454	595	4
requiere	137	197	173	208	454	595	4
del	178	197	191	208	454	595	4
apoyo	197	197	223	208	454	595	4
del	228	197	241	208	454	595	4
entorno	246	197	280	208	454	595	4
familiar	285	197	319	208	454	595	4
en	324	197	335	208	454	595	4
todo	340	197	359	208	454	595	4
el	365	197	372	208	454	595	4
proceso	377	197	411	208	454	595	4
educativo.	43	209	88	220	454	595	4
La	91	209	102	220	454	595	4
evidencia	105	209	146	220	454	595	4
ha	149	209	161	220	454	595	4
mostrado	164	209	205	220	454	595	4
que	209	209	225	220	454	595	4
la	228	209	236	220	454	595	4
labor	239	209	262	220	454	595	4
de	265	209	276	220	454	595	4
los	279	209	291	220	454	595	4
padres	295	209	325	220	454	595	4
es	328	209	337	220	454	595	4
fundamental	341	209	397	220	454	595	4
en	400	209	411	220	454	595	4
el	43	221	50	232	454	595	4
éxito	55	221	76	232	454	595	4
académico	81	221	127	232	454	595	4
de	132	221	142	232	454	595	4
los	148	221	160	232	454	595	4
hijos.	165	221	189	232	454	595	4
Otros	194	221	218	232	454	595	4
de	223	221	233	232	454	595	4
los	238	221	251	232	454	595	4
aspectos	256	221	294	232	454	595	4
que	299	221	315	232	454	595	4
parecen	320	221	355	232	454	595	4
mejorar	360	221	394	232	454	595	4
los	399	221	411	232	454	595	4
resultados	43	234	89	244	454	595	4
académicos	92	234	143	244	454	595	4
se	146	234	156	244	454	595	4
producen	159	234	201	244	454	595	4
cuando	204	234	237	244	454	595	4
se	240	234	249	244	454	595	4
tiene	253	234	274	244	454	595	4
una	278	234	295	244	454	595	4
participación	298	234	356	244	454	595	4
mucho	359	234	389	244	454	595	4
más	393	234	411	244	454	595	4
activa	43	246	68	256	454	595	4
en	74	246	84	256	454	595	4
consejos	90	246	127	256	454	595	4
escolares,	132	246	176	256	454	595	4
asociaciones	181	246	236	256	454	595	4
y	241	246	246	256	454	595	4
otros	252	246	274	256	454	595	4
comités.	279	246	315	256	454	595	4
Estas	321	246	345	256	454	595	4
instancias	350	246	395	256	454	595	4
de	401	246	411	256	454	595	4
participación	43	258	100	268	454	595	4
parecen	103	258	138	268	454	595	4
comprometer	141	258	199	268	454	595	4
a	202	258	207	268	454	595	4
los	210	258	222	268	454	595	4
padres	225	258	255	268	454	595	4
en	258	258	269	268	454	595	4
la	272	258	280	268	454	595	4
trayectoria	283	258	330	268	454	595	4
académica	333	258	379	268	454	595	4
de	382	258	393	268	454	595	4
sus	396	258	411	268	454	595	4
hijos.	43	270	66	281	454	595	4
Con	78	288	96	299	454	595	4
el	101	288	108	299	454	595	4
objetivo	114	288	147	299	454	595	4
de	153	288	163	299	454	595	4
contrastar	169	288	214	299	454	595	4
el	220	288	227	299	454	595	4
modelo	232	288	264	299	454	595	4
integral	269	288	303	299	454	595	4
propuesto	308	288	352	299	454	595	4
por	357	288	372	299	454	595	4
Epstein	377	288	411	299	454	595	4
(1995),	43	300	73	311	454	595	4
Muhammad	80	300	134	311	454	595	4
y	141	300	146	311	454	595	4
otros	153	300	175	311	454	595	4
(2013)	182	300	210	311	454	595	4
exploraron	217	300	264	311	454	595	4
la	271	300	279	311	454	595	4
relación	286	300	321	311	454	595	4
o	328	300	333	311	454	595	4
efecto	341	300	366	311	454	595	4
entre	373	300	396	311	454	595	4
la	403	300	411	311	454	595	4
participación	43	313	100	323	454	595	4
de	106	313	116	323	454	595	4
los	122	313	134	323	454	595	4
padres	140	313	169	323	454	595	4
en	175	313	186	323	454	595	4
la	191	313	199	323	454	595	4
educación	205	313	250	323	454	595	4
de	255	313	266	323	454	595	4
los	271	313	284	323	454	595	4
niños	289	313	314	323	454	595	4
y	319	313	324	323	454	595	4
el	330	313	337	323	454	595	4
efecto	343	313	368	323	454	595	4
sobre	374	313	398	323	454	595	4
el	404	313	411	323	454	595	4
rendimiento	43	325	96	335	454	595	4
académico.	101	325	150	335	454	595	4
La	156	325	166	335	454	595	4
investigación	172	325	229	335	454	595	4
se	234	325	244	335	454	595	4
llevó	249	325	269	335	454	595	4
a	274	325	279	335	454	595	4
cabo	285	325	306	335	454	595	4
en	311	325	322	335	454	595	4
AllamaIqbal	327	325	379	335	454	595	4
Town,	385	325	411	335	454	595	4
ciudad	43	337	73	347	454	595	4
de	76	337	86	347	454	595	4
Lahore	89	337	119	347	454	595	4
sobre	123	337	147	347	454	595	4
un	150	337	162	347	454	595	4
total	165	337	185	347	454	595	4
de	188	337	198	347	454	595	4
375	201	337	218	347	454	595	4
estudiantes	221	337	272	347	454	595	4
(niños	276	337	303	347	454	595	4
y	306	337	311	347	454	595	4
niñas)	314	337	341	347	454	595	4
del	344	337	357	347	454	595	4
curso	360	337	385	347	454	595	4
9ª	388	337	397	347	454	595	4
de	401	337	411	347	454	595	4
escuelas	43	349	80	360	454	595	4
secundarias	85	349	139	360	454	595	4
(públicas	144	349	184	360	454	595	4
y	189	349	194	360	454	595	4
privadas).	199	349	243	360	454	595	4
Se	248	349	259	360	454	595	4
seleccionaron	264	349	324	360	454	595	4
cuatro	329	349	358	360	454	595	4
escuelas	363	349	400	360	454	595	4
a	406	349	411	360	454	595	4
través	43	361	69	372	454	595	4
de	73	361	83	372	454	595	4
un	87	361	99	372	454	595	4
muestreo	103	361	144	372	454	595	4
aleatorio	147	361	185	372	454	595	4
simple	189	361	218	372	454	595	4
que	221	361	237	372	454	595	4
incluyó	241	361	273	372	454	595	4
niños	277	361	301	372	454	595	4
y	305	361	310	372	454	595	4
niñas	313	361	338	372	454	595	4
de	342	361	352	372	454	595	4
cada	355	361	376	372	454	595	4
una	380	361	397	372	454	595	4
de	401	361	411	372	454	595	4
las	43	373	55	384	454	595	4
categorías	59	373	103	384	454	595	4
de	107	373	117	384	454	595	4
escuelas	120	373	158	384	454	595	4
públicas	161	373	198	384	454	595	4
y	202	373	207	384	454	595	4
privadas.	210	373	251	384	454	595	4
Se	254	373	265	384	454	595	4
halló	268	373	290	384	454	595	4
que	293	373	309	384	454	595	4
la	313	373	320	384	454	595	4
participación	324	373	381	384	454	595	4
de	385	373	395	384	454	595	4
los	399	373	411	384	454	595	4
padres	43	385	72	396	454	595	4
mejoró	76	385	106	396	454	595	4
los	109	385	121	396	454	595	4
logros	125	385	151	396	454	595	4
académicos	154	385	205	396	454	595	4
de	208	385	219	396	454	595	4
sus	222	385	238	396	454	595	4
hijos.	241	385	265	396	454	595	4
En	268	385	281	396	454	595	4
concreto	284	385	321	396	454	595	4
se	325	385	334	396	454	595	4
encontró	337	385	376	396	454	595	4
que	379	385	396	396	454	595	4
un	399	385	411	396	454	595	4
75,3%	43	398	70	408	454	595	4
de	74	398	85	408	454	595	4
los	89	398	101	408	454	595	4
padres	105	398	135	408	454	595	4
consultaron	139	398	191	408	454	595	4
a	195	398	200	408	454	595	4
los	204	398	217	408	454	595	4
profesores	221	398	266	408	454	595	4
sobre	270	398	294	408	454	595	4
el	298	398	305	408	454	595	4
rendimiento	309	398	362	408	454	595	4
escolar	366	398	397	408	454	595	4
de	401	398	411	408	454	595	4
sus	43	410	58	420	454	595	4
hijos.	62	410	85	420	454	595	4
En	89	410	101	420	454	595	4
el	105	410	112	420	454	595	4
caso	116	410	135	420	454	595	4
de	139	410	149	420	454	595	4
las	153	410	165	420	454	595	4
tareas,	169	410	199	420	454	595	4
los	202	410	215	420	454	595	4
datos	218	410	242	420	454	595	4
revelaron	246	410	286	420	454	595	4
que	290	410	306	420	454	595	4
un	310	410	322	420	454	595	4
69,3%	325	410	353	420	454	595	4
encuestados	356	410	411	420	454	595	4
ayudaron	43	422	85	432	454	595	4
a	88	422	94	432	454	595	4
sus	98	422	113	432	454	595	4
hijos	117	422	138	432	454	595	4
a	142	422	147	432	454	595	4
hacer	151	422	175	432	454	595	4
la	179	422	187	432	454	595	4
tarea	191	422	213	432	454	595	4
en	217	422	228	432	454	595	4
comparación	232	422	288	432	454	595	4
con	292	422	308	432	454	595	4
un	312	422	324	432	454	595	4
poco	328	422	348	432	454	595	4
menos	352	422	381	432	454	595	4
de	385	422	395	432	454	595	4
un	399	422	411	432	454	595	4
tercio	43	434	67	445	454	595	4
30,7%	71	434	98	445	454	595	4
que	102	434	118	445	454	595	4
no	122	434	133	445	454	595	4
ayudó	136	434	163	445	454	595	4
a	166	434	172	445	454	595	4
sus	175	434	191	445	454	595	4
hijos	194	434	215	445	454	595	4
a	219	434	224	445	454	595	4
hacerla.	228	434	263	445	454	595	4
Se	266	434	277	445	454	595	4
encontró	281	434	320	445	454	595	4
que	323	434	339	445	454	595	4
el	343	434	350	445	454	595	4
62,7%	354	434	381	445	454	595	4
de	385	434	395	445	454	595	4
los	399	434	411	445	454	595	4
padres	43	446	72	457	454	595	4
mantuvieron	77	446	133	457	454	595	4
contacto	138	446	176	457	454	595	4
con	181	446	196	457	454	595	4
los	201	446	214	457	454	595	4
profesores	219	446	264	457	454	595	4
de	269	446	279	457	454	595	4
sus	284	446	300	457	454	595	4
hijos	304	446	325	457	454	595	4
para	330	446	350	457	454	595	4
controlar	355	446	395	457	454	595	4
su	400	446	411	457	454	595	4
asistencia	43	458	86	469	454	595	4
al	92	458	100	469	454	595	4
centro	105	458	133	469	454	595	4
educativo.	138	458	183	469	454	595	4
El	189	458	198	469	454	595	4
estudio	203	458	235	469	454	595	4
concluyó	241	458	280	469	454	595	4
que	285	458	301	469	454	595	4
la	307	458	315	469	454	595	4
participación	320	458	377	469	454	595	4
de	383	458	393	469	454	595	4
los	399	458	411	469	454	595	4
en	79	471	90	481	454	595	4
todos	97	471	120	481	454	595	4
los	127	471	140	481	454	595	4
ámbitos	146	471	181	481	454	595	4
tiene	188	471	209	481	454	595	4
un	216	471	228	481	454	595	4
efecto	235	471	261	481	454	595	4
significativo	267	471	319	481	454	595	4
en	326	471	337	481	454	595	4
el	344	471	351	481	454	595	4
rendimiento	358	471	411	481	454	595	4
académico	43	483	89	493	454	595	4
de	92	483	102	493	454	595	4
sus	106	483	121	493	454	595	4
hijos,	124	483	148	493	454	595	4
es	151	483	161	493	454	595	4
decir	164	483	186	493	454	595	4
se	189	483	198	493	454	595	4
mejora	201	483	232	493	454	595	4
el	235	483	242	493	454	595	4
desempeño	245	483	295	493	454	595	4
(Singh	298	483	326	493	454	595	4
y	330	483	334	493	454	595	4
otros,	338	483	363	493	454	595	4
1995;	366	483	391	493	454	595	4
Fan	394	483	411	493	454	595	4
y	43	495	47	505	454	595	4
Chen,	50	495	77	505	454	595	4
2001;	79	495	105	505	454	595	4
Jeynes,	108	495	141	505	454	595	4
2003;	144	495	169	505	454	595	4
Shute	172	495	198	505	454	595	4
y	201	495	205	505	454	595	4
otros,	208	495	233	505	454	595	4
2007).	236	495	264	505	454	595	4
En	78	513	90	524	454	595	4
este	96	513	114	524	454	595	4
mismo	120	513	149	524	454	595	4
sentido,	155	513	190	524	454	595	4
en	196	513	207	524	454	595	4
una	213	513	230	524	454	595	4
amplia	236	513	266	524	454	595	4
y	272	513	276	524	454	595	4
exhaustiva	282	513	330	524	454	595	4
revisión	336	513	370	524	454	595	4
literaria	376	513	411	524	454	595	4
llevada	43	525	73	536	454	595	4
a	77	525	82	536	454	595	4
cabo	85	525	106	536	454	595	4
por	109	525	124	536	454	595	4
los	127	525	139	536	454	595	4
autores	142	525	175	536	454	595	4
Porumbu	179	525	220	536	454	595	4
y	223	525	228	536	454	595	4
Necsoi(2013),	231	525	290	536	454	595	4
se	293	525	303	536	454	595	4
halló	306	525	327	536	454	595	4
que	331	525	347	536	454	595	4
los	350	525	362	536	454	595	4
profesores	366	525	411	536	454	595	4
Rev.	43	545	55	552	454	595	4
Int.	57	545	67	552	454	595	4
Investig.	69	545	94	552	454	595	4
Cienc.	96	545	114	552	454	595	4
Soc.	116	545	128	552	454	595	4
Vol.14	43	552	61	559	454	595	4
nº1,	65	552	77	559	454	595	4
julio,	79	552	94	559	454	595	4
2018.pág.	96	552	125	559	454	595	4
017-030	127	552	152	559	454	595	4
20	26	562	37	572	454	595	4
ISSN	244	552	259	559	454	595	4
(Impresa)	261	552	288	559	454	595	4
2225-5117.	290	552	324	559	454	595	4
ISSN	326	552	340	559	454	595	4
(En	342	552	352	559	454	595	4
Línea)	354	552	372	559	454	595	4
2226-4000.	374	552	408	559	454	595	4
Barahona,	43	48	73	55	454	595	5
P.	75	48	81	55	454	595	5
et.	83	48	90	55	454	595	5
al	92	48	97	55	454	595	5
Factores	314	48	339	55	454	595	5
asociados	341	48	369	55	454	595	5
a	371	48	374	55	454	595	5
la	376	48	382	55	454	595	5
calidad…	384	48	411	55	454	595	5
consideran	43	64	91	74	454	595	5
que	97	64	113	74	454	595	5
la	120	64	128	74	454	595	5
familia,	134	64	167	74	454	595	5
su	173	64	184	74	454	595	5
participación	190	64	248	74	454	595	5
en	254	64	265	74	454	595	5
las	271	64	284	74	454	595	5
actividades	290	64	339	74	454	595	5
escolares	346	64	386	74	454	595	5
y	392	64	397	74	454	595	5
el	404	64	411	74	454	595	5
compromiso	43	76	96	86	454	595	5
de	100	76	111	86	454	595	5
los	115	76	127	86	454	595	5
padres	131	76	161	86	454	595	5
en	164	76	175	86	454	595	5
la	179	76	187	86	454	595	5
educación	191	76	236	86	454	595	5
de	240	76	250	86	454	595	5
los	254	76	266	86	454	595	5
hijos,	270	76	294	86	454	595	5
son	298	76	314	86	454	595	5
factores	318	76	352	86	454	595	5
asociados	356	76	399	86	454	595	5
al	403	76	411	86	454	595	5
éxito	43	88	63	98	454	595	5
académico.	69	88	118	98	454	595	5
La	123	88	134	98	454	595	5
revisión	139	88	174	98	454	595	5
literaria	179	88	214	98	454	595	5
se	219	88	228	98	454	595	5
enfocó	234	88	262	98	454	595	5
en	268	88	278	98	454	595	5
estudios	284	88	321	98	454	595	5
de	326	88	337	98	454	595	5
rendimiento	342	88	395	98	454	595	5
en	400	88	411	98	454	595	5
enseñanza	43	100	89	111	454	595	5
media.	92	100	122	111	454	595	5
Específicamente	125	100	196	111	454	595	5
se	199	100	209	111	454	595	5
encontró	212	100	250	111	454	595	5
que	254	100	270	111	454	595	5
las	273	100	285	111	454	595	5
variables	288	100	328	111	454	595	5
que	331	100	347	111	454	595	5
se	350	100	359	111	454	595	5
mencionan	362	100	411	111	454	595	5
reiteradamente	43	112	109	123	454	595	5
en	113	112	124	123	454	595	5
la	128	112	136	123	454	595	5
literatura	140	112	182	123	454	595	5
económica	186	112	232	123	454	595	5
como	237	112	260	123	454	595	5
factores	264	112	299	123	454	595	5
positivamente	303	112	364	123	454	595	5
asociadas	368	112	411	123	454	595	5
al	43	124	51	135	454	595	5
rendimiento	56	124	110	135	454	595	5
académico	115	124	162	135	454	595	5
tiene	168	124	189	135	454	595	5
que	195	124	211	135	454	595	5
ver	217	124	230	135	454	595	5
con	236	124	252	135	454	595	5
el	258	124	265	135	454	595	5
estilo	271	124	294	135	454	595	5
de	300	124	310	135	454	595	5
crianza	316	124	348	135	454	595	5
(exigencia)	354	124	400	135	454	595	5
y	406	124	411	135	454	595	5
expectativas	43	136	97	147	454	595	5
de	101	136	111	147	454	595	5
los	115	136	128	147	454	595	5
padres	132	136	162	147	454	595	5
para	166	136	186	147	454	595	5
con	190	136	206	147	454	595	5
los	210	136	222	147	454	595	5
hijos,	227	136	250	147	454	595	5
comunicación	255	136	316	147	454	595	5
entre	320	136	343	147	454	595	5
padres	347	136	377	147	454	595	5
e	381	136	386	147	454	595	5
hijos	390	136	411	147	454	595	5
sobre	43	149	67	159	454	595	5
sus	72	149	87	159	454	595	5
actividades	92	149	142	159	454	595	5
académicas	147	149	198	159	454	595	5
y	203	149	208	159	454	595	5
la	213	149	221	159	454	595	5
comunicación	227	149	288	159	454	595	5
entre	293	149	316	159	454	595	5
padres	321	149	350	159	454	595	5
y	356	149	361	159	454	595	5
profesores	366	149	411	159	454	595	5
sobre	43	161	67	171	454	595	5
el	73	161	80	171	454	595	5
progreso	87	161	125	171	454	595	5
escolar	131	161	162	171	454	595	5
de	169	161	179	171	454	595	5
los	185	161	198	171	454	595	5
hijos.	204	161	228	171	454	595	5
Los	234	161	250	171	454	595	5
resultados	256	161	302	171	454	595	5
de	309	161	319	171	454	595	5
las	325	161	338	171	454	595	5
investigaciones	344	161	411	171	454	595	5
encontraron	43	173	97	183	454	595	5
que	100	173	116	183	454	595	5
los	120	173	132	183	454	595	5
colegios	136	173	170	183	454	595	5
tendrían	174	173	211	183	454	595	5
que	215	173	231	183	454	595	5
reexaminar	235	173	284	183	454	595	5
el	288	173	295	183	454	595	5
rol	299	173	311	183	454	595	5
de	314	173	324	183	454	595	5
la	328	173	336	183	454	595	5
participación	340	173	397	183	454	595	5
de	401	173	411	183	454	595	5
los	43	185	55	195	454	595	5
padres	58	185	88	195	454	595	5
en	91	185	101	195	454	595	5
el	104	185	112	195	454	595	5
logro	115	185	136	195	454	595	5
académico	139	185	186	195	454	595	5
de	189	185	199	195	454	595	5
los	202	185	214	195	454	595	5
escolares	217	185	258	195	454	595	5
y	261	185	266	195	454	595	5
potenciar	269	185	310	195	454	595	5
la	313	185	321	195	454	595	5
comunicación	324	185	385	195	454	595	5
entre	388	185	411	195	454	595	5
padres	43	197	72	208	454	595	5
y	75	197	80	208	454	595	5
profesores.	83	197	131	208	454	595	5
La	43	215	54	226	454	595	5
prueba	57	215	88	226	454	595	5
SIMCE	91	215	123	226	454	595	5
en	126	215	137	226	454	595	5
Chile	140	215	164	226	454	595	5
Las	77	233	92	244	454	595	5
pruebas	100	233	135	244	454	595	5
SIMCE	143	233	173	244	454	595	5
proporcionan	181	233	240	244	454	595	5
información	247	233	300	244	454	595	5
de	307	233	318	244	454	595	5
los	325	233	337	244	454	595	5
estándares	345	233	393	244	454	595	5
de	401	233	411	244	454	595	5
aprendizaje	43	246	93	256	454	595	5
logrados	97	246	134	256	454	595	5
por	138	246	152	256	454	595	5
los	156	246	169	256	454	595	5
estudiantes	172	246	224	256	454	595	5
en	227	246	238	256	454	595	5
los	242	246	254	256	454	595	5
diferentes	258	246	301	256	454	595	5
niveles	305	246	335	256	454	595	5
de	339	246	349	256	454	595	5
enseñanza,	353	246	402	256	454	595	5
y	406	246	411	256	454	595	5
complementan	43	258	107	268	454	595	5
el	111	258	118	268	454	595	5
análisis	122	258	156	268	454	595	5
que	159	258	175	268	454	595	5
realiza	179	258	208	268	454	595	5
cada	211	258	232	268	454	595	5
establecimiento	236	258	304	268	454	595	5
a	308	258	313	268	454	595	5
partir	317	258	342	268	454	595	5
de	345	258	356	268	454	595	5
sus	359	258	375	268	454	595	5
propias	378	258	411	268	454	595	5
evaluaciones,	43	270	102	280	454	595	5
ya	105	270	115	280	454	595	5
que	119	270	135	280	454	595	5
sitúan	139	270	167	280	454	595	5
los	170	270	183	280	454	595	5
logros	186	270	213	280	454	595	5
de	216	270	226	280	454	595	5
sus	230	270	246	280	454	595	5
alumnos	249	270	287	280	454	595	5
en	291	270	301	280	454	595	5
un	305	270	317	280	454	595	5
contexto	321	270	358	280	454	595	5
nacional.El	361	270	411	280	454	595	5
resultado	43	282	84	293	454	595	5
del	87	282	100	293	454	595	5
puntaje	104	282	138	293	454	595	5
SIMCE	141	282	171	293	454	595	5
es,	175	282	187	293	454	595	5
por	191	282	205	293	454	595	5
tanto,	209	282	235	293	454	595	5
una	238	282	255	293	454	595	5
radiografía	259	282	306	293	454	595	5
del	310	282	323	293	454	595	5
escolar	380	282	411	293	454	595	5
y	43	294	47	305	454	595	5
de	54	294	64	305	454	595	5
acuerdo	70	294	105	305	454	595	5
a	111	294	117	305	454	595	5
ello	123	294	138	305	454	595	5
se	144	294	153	305	454	595	5
puede	159	294	186	305	454	595	5
catalogar	192	294	233	305	454	595	5
los	239	294	251	305	454	595	5
logros	257	294	283	305	454	595	5
de	289	294	300	305	454	595	5
cada	306	294	327	305	454	595	5
estudiante	333	294	379	305	454	595	5
o	385	294	390	305	454	595	5
por	396	294	411	305	454	595	5
establecimiento.	43	306	114	317	454	595	5
En	117	306	129	317	454	595	5
la	132	306	140	317	454	595	5
Tabla	143	306	167	317	454	595	5
1	170	306	176	317	454	595	5
se	179	306	188	317	454	595	5
muestran	191	306	233	317	454	595	5
las	236	306	249	317	454	595	5
categorías.	252	306	299	317	454	595	5
Tabla	43	325	68	335	454	595	5
1.Nivel	71	325	101	335	454	595	5
de	104	325	114	335	454	595	5
logros	117	325	144	335	454	595	5
SIMCE.	146	325	180	335	454	595	5
Nivel	45	343	66	353	454	595	5
de	68	343	78	353	454	595	5
logro	81	343	102	353	454	595	5
Lectura	115	343	147	353	454	595	5
Matemática	216	343	265	353	454	595	5
Ciencias	314	343	349	353	454	595	5
Naturales	352	343	391	353	454	595	5
Avanzado	45	365	82	374	454	595	5
281	108	365	123	374	454	595	5
puntos	126	365	153	374	454	595	5
o	156	365	160	374	454	595	5
mas	163	365	179	374	454	595	5
286	209	365	224	374	454	595	5
puntos	227	365	254	374	454	595	5
o	256	365	261	374	454	595	5
mas	264	365	280	374	454	595	5
284	307	365	322	374	454	595	5
puntos	324	365	352	374	454	595	5
o	354	365	359	374	454	595	5
mas	361	365	377	374	454	595	5
Intermedio	45	392	87	401	454	595	5
Entre	108	386	130	396	454	595	5
241	133	386	148	396	454	595	5
y	150	386	154	396	454	595	5
280	157	386	172	396	454	595	5
puntos	108	397	136	407	454	595	5
Entre	209	386	231	396	454	595	5
233	233	386	248	396	454	595	5
y	251	386	255	396	454	595	5
285	258	386	273	396	454	595	5
puntos	209	397	237	407	454	595	5
Entre	307	392	328	401	454	595	5
241	331	392	346	401	454	595	5
y	349	392	353	401	454	595	5
283	355	392	370	401	454	595	5
puntos	373	392	400	401	454	595	5
Inicial	45	414	69	423	454	595	5
240	108	414	123	423	454	595	5
puntos	126	414	153	423	454	595	5
o	156	414	160	423	454	595	5
menos	163	414	188	423	454	595	5
232	209	414	224	423	454	595	5
puntos	227	414	254	423	454	595	5
o	256	414	261	423	454	595	5
menos	264	414	289	423	454	595	5
240	307	414	322	423	454	595	5
puntos	324	414	352	423	454	595	5
o	354	414	359	423	454	595	5
menos	361	414	387	423	454	595	5
Fuente:	43	431	68	440	454	595	5
Agencia	71	431	97	440	454	595	5
de	100	431	108	440	454	595	5
la	110	431	116	440	454	595	5
Calidad	118	431	144	440	454	595	5
de	147	431	155	440	454	595	5
la	157	431	163	440	454	595	5
Educación	165	431	201	440	454	595	5
(2016).	204	431	227	440	454	595	5
METODOLOGIA	43	466	123	478	454	595	5
El	78	486	87	496	454	595	5
trabajo	92	486	123	496	454	595	5
se	127	486	137	496	454	595	5
ha	141	486	152	496	454	595	5
dividido	157	486	191	496	454	595	5
en	196	486	206	496	454	595	5
dos	211	486	226	496	454	595	5
etapas.	231	486	262	496	454	595	5
En	267	486	279	496	454	595	5
la	283	486	291	496	454	595	5
primera	296	486	330	496	454	595	5
hemos	335	486	364	496	454	595	5
hecho	368	486	394	496	454	595	5
un	399	486	411	496	454	595	5
análisis	43	498	76	508	454	595	5
descriptivo	81	498	128	508	454	595	5
de	132	498	143	508	454	595	5
los	147	498	159	508	454	595	5
datos	164	498	188	508	454	595	5
como	192	498	215	508	454	595	5
manera	219	498	253	508	454	595	5
de	257	498	267	508	454	595	5
observar	271	498	309	508	454	595	5
el	313	498	321	508	454	595	5
comportamiento	325	498	397	508	454	595	5
de	401	498	411	508	454	595	5
las	43	510	55	521	454	595	5
variables	60	510	99	521	454	595	5
y	104	510	109	521	454	595	5
de	114	510	124	521	454	595	5
la	129	510	137	521	454	595	5
posible	141	510	172	521	454	595	5
relación	177	510	212	521	454	595	5
entre	217	510	240	521	454	595	5
ellas,	244	510	267	521	454	595	5
a	272	510	277	521	454	595	5
través	282	510	309	521	454	595	5
de	313	510	324	521	454	595	5
un	328	510	340	521	454	595	5
análisis	345	510	379	521	454	595	5
de	384	510	394	521	454	595	5
los	399	510	411	521	454	595	5
coeficientes	43	522	93	533	454	595	5
de	97	522	107	533	454	595	5
correlación	110	522	159	533	454	595	5
de	163	522	173	533	454	595	5
Pearson.	176	522	214	533	454	595	5
En	218	522	230	533	454	595	5
la	234	522	242	533	454	595	5
segunda,	245	522	285	533	454	595	5
hemos	288	522	317	533	454	595	5
estimado	321	522	360	533	454	595	5
un	364	522	376	533	454	595	5
modelo	379	522	411	533	454	595	5
Rev.	326	545	338	552	454	595	5
Int.	340	545	350	552	454	595	5
Investig.	352	545	377	552	454	595	5
Cienc.	378	545	397	552	454	595	5
Soc.	399	545	411	552	454	595	5
ISSN	43	552	57	559	454	595	5
(Impresa)	59	552	86	559	454	595	5
2225-5117.	88	552	122	559	454	595	5
ISSN	124	552	138	559	454	595	5
(En	140	552	150	559	454	595	5
Línea)	152	552	170	559	454	595	5
2226-4000Vol.14	172	552	223	559	454	595	5
nº1,	227	552	239	559	454	595	5
julio,	241	552	256	559	454	595	5
2018.	258	552	275	559	454	595	5
pág.	276	552	289	559	454	595	5
017-030	291	552	315	559	454	595	5
21	418	563	429	574	454	595	5
Barahona,	43	48	73	55	454	595	6
P.	75	48	81	55	454	595	6
et.	83	48	90	55	454	595	6
al	92	48	97	55	454	595	6
Factores	314	48	339	55	454	595	6
asociados	341	48	369	55	454	595	6
a	371	48	374	55	454	595	6
la	376	48	382	55	454	595	6
calidad…	384	48	411	55	454	595	6
de	43	64	53	74	454	595	6
regresión	58	64	98	74	454	595	6
lineal	104	64	127	74	454	595	6
múltiple,	132	64	172	74	454	595	6
con	177	64	192	74	454	595	6
la	197	64	205	74	454	595	6
introducción	210	64	266	74	454	595	6
de	271	64	281	74	454	595	6
variables	286	64	326	74	454	595	6
“por	331	64	349	74	454	595	6
pasos”	354	64	383	74	454	595	6
como	388	64	411	74	454	595	6
método	43	76	75	86	454	595	6
de	80	76	91	86	454	595	6
estimación	96	76	144	86	454	595	6
para	149	76	169	86	454	595	6
lograr	175	76	201	86	454	595	6
un	206	76	218	86	454	595	6
buen	224	76	246	86	454	595	6
ajuste.	252	76	281	86	454	595	6
Formalmente	287	76	345	86	454	595	6
el	351	76	358	86	454	595	6
modelo	364	76	395	86	454	595	6
de	401	76	411	86	454	595	6
regresión	43	88	83	98	454	595	6
se	86	88	95	98	454	595	6
expresa	98	88	132	98	454	595	6
de	135	88	145	98	454	595	6
la	148	88	156	98	454	595	6
siguiente	159	88	199	98	454	595	6
forma:	201	88	230	98	454	595	6
Y	78	110	87	120	454	595	6
	92	106	101	120	454	595	6
	104	105	113	120	454	595	6
0	114	115	119	122	454	595	6
	124	106	132	120	454	595	6
	135	105	144	120	454	595	6
1	143	115	149	122	454	595	6
x	150	110	157	120	454	595	6
1	156	115	161	122	454	595	6
	165	106	173	120	454	595	6
	176	105	185	120	454	595	6
2	186	115	191	122	454	595	6
x	193	110	200	120	454	595	6
2	200	115	205	122	454	595	6
	210	106	218	120	454	595	6
...	220	110	233	120	454	595	6
	233	106	242	120	454	595	6
	245	105	253	120	454	595	6
k	254	115	259	122	454	595	6
x	261	110	268	120	454	595	6
k	268	115	273	122	454	595	6
	279	106	287	120	454	595	6
	289	105	296	120	454	595	6
(1)	383	109	394	120	454	595	6
Donde	78	150	107	161	454	595	6
los	110	150	122	161	454	595	6
valores	125	150	156	161	454	595	6
estandarizados	159	150	225	161	454	595	6
de	228	150	238	161	454	595	6
los	241	150	254	161	454	595	6
coeficientes	257	150	307	161	454	595	6
	310	148	316	161	454	595	6
1	317	157	320	163	454	595	6
,	323	150	325	161	454	595	6
	327	148	334	161	454	595	6
2	335	157	338	163	454	595	6
…	340	150	349	161	454	595	6
	351	149	357	162	454	595	6
k	358	158	362	164	454	595	6
denotan	364	150	400	161	454	595	6
la	403	150	411	161	454	595	6
magnitud	43	170	85	180	454	595	6
del	90	170	103	180	454	595	6
efecto	109	170	134	180	454	595	6
que	140	170	156	180	454	595	6
las	161	170	174	180	454	595	6
variables	179	170	219	180	454	595	6
explicativas	224	170	275	180	454	595	6
x	284	171	289	181	454	595	6
i	289	177	291	183	454	595	6
tienen	301	170	328	180	454	595	6
sobre	334	170	358	180	454	595	6
la	363	170	371	180	454	595	6
variable	377	170	411	180	454	595	6
dependiente	43	186	96	197	454	595	6
Y.	100	186	109	197	454	595	6
El	113	186	123	197	454	595	6
coeficiente	127	186	173	197	454	595	6
	179	185	185	198	454	595	6
0	186	194	190	200	454	595	6
es	192	186	201	197	454	595	6
el	205	186	213	197	454	595	6
término	217	186	251	197	454	595	6
constante,	255	186	301	197	454	595	6
y	305	186	310	197	454	595	6
	314	185	318	197	454	595	6
el	323	186	330	197	454	595	6
término	334	186	368	197	454	595	6
error	373	186	394	197	454	595	6
del	398	186	411	197	454	595	6
modelo,	43	204	77	214	454	595	6
para	81	204	101	214	454	595	6
el	105	204	113	214	454	595	6
que	117	204	133	214	454	595	6
suponemos	137	204	187	214	454	595	6
con	191	204	207	214	454	595	6
media	211	204	238	214	454	595	6
cero,	242	204	263	214	454	595	6
E	269	205	277	215	454	595	6
(	277	205	281	215	454	595	6
	281	201	286	215	454	595	6
)	287	205	291	215	454	595	6
	294	202	301	215	454	595	6
0	303	205	309	215	454	595	6
y	315	204	320	214	454	595	6
varianza	324	204	361	214	454	595	6
constante,	365	204	411	214	454	595	6
Var	43	223	58	232	454	595	6
(	59	223	62	232	454	595	6
	62	219	66	232	454	595	6
)	67	223	71	232	454	595	6
	73	220	79	232	454	595	6
	80	219	86	232	454	595	6
y	94	221	98	231	454	595	6
siendo	103	221	132	231	454	595	6
las	137	221	150	231	454	595	6
perturbaciones	155	221	221	231	454	595	6
no	226	221	237	231	454	595	6
correlacionadas,	242	221	314	231	454	595	6
Cov	320	223	337	232	454	595	6
(	337	223	341	232	454	595	6
	340	219	345	232	454	595	6
t	346	228	348	233	454	595	6
,	349	223	352	232	454	595	6
	353	219	357	232	454	595	6
s	359	228	361	233	454	595	6
)	363	223	366	232	454	595	6
	368	220	374	232	454	595	6
0	377	223	382	232	454	595	6
,	383	221	386	231	454	595	6
para	391	221	411	231	454	595	6
2	88	221	91	226	454	595	6
todo	43	240	62	251	454	595	6
	66	236	76	251	454	595	6
t	75	240	79	251	454	595	6
	83	236	90	251	454	595	6
s	93	240	99	251	454	595	6
.	101	240	103	251	454	595	6
La	78	259	89	270	454	595	6
base	95	259	115	270	454	595	6
de	121	259	132	270	454	595	6
datos	138	259	162	270	454	595	6
fue	168	259	181	270	454	595	6
proporcionada	187	259	251	270	454	595	6
por	257	259	272	270	454	595	6
la	278	259	286	270	454	595	6
Agencia	292	259	326	270	454	595	6
de	332	259	343	270	454	595	6
calidad	349	259	380	270	454	595	6
de	387	259	397	270	454	595	6
la	403	259	411	270	454	595	6
educación	43	271	87	282	454	595	6
(2016)	92	271	120	282	454	595	6
con	125	271	141	282	454	595	6
información	146	271	198	282	454	595	6
correspondiente	204	271	274	282	454	595	6
al	279	271	287	282	454	595	6
período	292	271	325	282	454	595	6
2005-	330	271	356	282	454	595	6
2014.	361	271	386	282	454	595	6
Para	391	271	411	282	454	595	6
determinar	43	283	91	294	454	595	6
los	95	283	107	294	454	595	6
Factores	111	283	149	294	454	595	6
Asociados	152	283	196	294	454	595	6
al	200	283	208	294	454	595	6
puntaje	212	283	245	294	454	595	6
de	249	283	259	294	454	595	6
la	263	283	271	294	454	595	6
prueba	275	283	306	294	454	595	6
SIMCE	310	283	340	294	454	595	6
4°	344	283	353	294	454	595	6
básico	357	283	385	294	454	595	6
en	389	283	399	294	454	595	6
la	403	283	411	294	454	595	6
comuna	43	296	78	306	454	595	6
de	81	296	92	306	454	595	6
Copiapó	95	296	131	306	454	595	6
se	134	296	144	306	454	595	6
consideró	147	296	189	306	454	595	6
la	193	296	201	306	454	595	6
totalidad	204	296	243	306	454	595	6
de	247	296	257	306	454	595	6
losestablecimientos	260	296	346	306	454	595	6
educacionales	349	296	411	306	454	595	6
(31)	43	308	59	318	454	595	6
(municipales,	65	308	124	318	454	595	6
particulares	131	308	183	318	454	595	6
subvencionados	190	308	260	318	454	595	6
y	266	308	271	318	454	595	6
particulares	278	308	330	318	454	595	6
de	337	308	347	318	454	595	6
pago).	353	308	380	318	454	595	6
Como	386	308	411	318	454	595	6
variable	43	320	77	330	454	595	6
endógena	81	320	123	330	454	595	6
se	126	320	135	330	454	595	6
ha	139	320	150	330	454	595	6
considerado	153	320	206	330	454	595	6
el	209	320	217	330	454	595	6
promedio	220	320	261	330	454	595	6
SIMCE	264	320	295	330	454	595	6
de	298	320	308	330	454	595	6
las	312	320	324	330	454	595	6
pruebas	327	320	363	330	454	595	6
de	367	320	377	330	454	595	6
lectura	380	320	411	330	454	595	6
y	43	332	47	343	454	595	6
de	53	332	63	343	454	595	6
matemática	68	332	120	343	454	595	6
de	125	332	135	343	454	595	6
cuarto	140	332	169	343	454	595	6
básico.	174	332	205	343	454	595	6
Y	210	332	215	343	454	595	6
como	221	332	244	343	454	595	6
variables	249	332	289	343	454	595	6
exógenas,	294	332	337	343	454	595	6
el	342	332	350	343	454	595	6
promedio	355	332	396	343	454	595	6
de	401	332	411	343	454	595	6
escolaridad	43	344	93	355	454	595	6
del	96	344	109	355	454	595	6
padre	112	344	137	355	454	595	6
y	140	344	145	355	454	595	6
de	148	344	158	355	454	595	6
la	161	344	169	355	454	595	6
madre,	172	344	203	355	454	595	6
la	206	344	214	355	454	595	6
cantidad	217	344	255	355	454	595	6
de	258	344	269	355	454	595	6
libros	272	344	296	355	454	595	6
en	299	344	310	355	454	595	6
el	313	344	321	355	454	595	6
hogar,	324	344	352	355	454	595	6
el	355	344	362	355	454	595	6
porcentaje	365	344	411	355	454	595	6
de	43	356	53	367	454	595	6
alumnos	56	356	94	367	454	595	6
con	97	356	113	367	454	595	6
internet	116	356	151	367	454	595	6
en	154	356	164	367	454	595	6
el	167	356	175	367	454	595	6
hogar,	178	356	206	367	454	595	6
el	209	356	216	367	454	595	6
porcentaje	219	356	265	367	454	595	6
de	268	356	279	367	454	595	6
alumnos	282	356	320	367	454	595	6
que	323	356	339	367	454	595	6
han	342	356	359	367	454	595	6
repetido,	362	356	401	367	454	595	6
el	404	356	411	367	454	595	6
números	43	369	82	379	454	595	6
de	87	369	97	379	454	595	6
integrantes	102	369	151	379	454	595	6
en	157	369	167	379	454	595	6
el	172	369	180	379	454	595	6
hogar,	185	369	213	379	454	595	6
la	218	369	226	379	454	595	6
tasa	231	369	250	379	454	595	6
alumno	255	369	288	379	454	595	6
profesor,	293	369	332	379	454	595	6
el	337	369	345	379	454	595	6
porcentaje	350	369	396	379	454	595	6
de	401	369	411	379	454	595	6
alumnos	43	381	81	391	454	595	6
promedio	84	381	125	391	454	595	6
y	128	381	133	391	454	595	6
el	136	381	144	391	454	595	6
grupo	146	381	172	391	454	595	6
socioeconómico	175	381	244	391	454	595	6
(atributo	247	381	285	391	454	595	6
ordenado	288	381	329	391	454	595	6
con	332	381	348	391	454	595	6
las	351	381	364	391	454	595	6
categorías	367	381	411	391	454	595	6
baja	43	393	61	403	454	595	6
y	67	393	72	403	454	595	6
baja-media,	77	393	129	403	454	595	6
media,	134	393	164	403	454	595	6
media-alta	169	393	216	403	454	595	6
y	221	393	226	403	454	595	6
alta).Dada	231	393	276	403	454	595	6
la	282	393	290	403	454	595	6
alta	295	393	311	403	454	595	6
correlación	317	393	365	403	454	595	6
entre	371	393	393	403	454	595	6
los	399	393	411	403	454	595	6
puntajes	43	405	81	415	454	595	6
en	87	405	97	415	454	595	6
Lectura	103	405	137	415	454	595	6
y	143	405	148	415	454	595	6
en	154	405	164	415	454	595	6
Matemáticas	170	405	226	415	454	595	6
(coeficiente	232	405	280	415	454	595	6
de	286	405	297	415	454	595	6
correlación	302	405	351	415	454	595	6
0,97),hemos	357	405	411	415	454	595	6
trabajado	43	417	85	428	454	595	6
con	92	417	107	428	454	595	6
la	115	417	123	428	454	595	6
media	130	417	156	428	454	595	6
de	164	417	174	428	454	595	6
ambos	181	417	210	428	454	595	6
como	217	417	240	428	454	595	6
variable	248	417	282	428	454	595	6
endógena,	289	417	334	428	454	595	6
descriptora	341	417	391	428	454	595	6
del	398	417	411	428	454	595	6
resultado	43	429	84	440	454	595	6
obtenido	89	429	127	440	454	595	6
en	131	429	142	440	454	595	6
las	147	429	159	440	454	595	6
pruebas	164	429	200	440	454	595	6
SIMCE	204	429	235	440	454	595	6
de	240	429	250	440	454	595	6
cada	254	429	275	440	454	595	6
uno	280	429	297	440	454	595	6
de	301	429	312	440	454	595	6
los	316	429	329	440	454	595	6
centros	334	429	366	440	454	595	6
escolares	371	429	411	440	454	595	6
tratados.	43	441	82	452	454	595	6
Respecto	78	460	117	470	454	595	6
a	120	460	126	470	454	595	6
las	129	460	142	470	454	595	6
posibles	145	460	180	470	454	595	6
variables	184	460	223	470	454	595	6
explicativas	226	460	277	470	454	595	6
disponibles	281	460	330	470	454	595	6
en	334	460	344	470	454	595	6
la	347	460	355	470	454	595	6
información	359	460	411	470	454	595	6
de	43	472	53	482	454	595	6
la	56	472	64	482	454	595	6
Agencia	67	472	101	482	454	595	6
de	105	472	115	482	454	595	6
la	118	472	126	482	454	595	6
Calidad	129	472	163	482	454	595	6
de	166	472	176	482	454	595	6
Educación,	180	472	229	482	454	595	6
también	232	472	268	482	454	595	6
por	271	472	286	482	454	595	6
la	289	472	297	482	454	595	6
alta	300	472	317	482	454	595	6
correlación	320	472	369	482	454	595	6
existente	372	472	411	482	454	595	6
entre	43	484	65	494	454	595	6
los	69	484	81	494	454	595	6
años	85	484	106	494	454	595	6
de	109	484	119	494	454	595	6
escolaridad	123	484	173	494	454	595	6
del	176	484	189	494	454	595	6
padre	193	484	218	494	454	595	6
y	221	484	226	494	454	595	6
de	230	484	240	494	454	595	6
la	243	484	251	494	454	595	6
madre,	255	484	285	494	454	595	6
se	289	484	298	494	454	595	6
ha	302	484	313	494	454	595	6
considerado	316	484	369	494	454	595	6
la	373	484	381	494	454	595	6
media	384	484	411	494	454	595	6
de	43	496	53	507	454	595	6
los	57	496	69	507	454	595	6
años	73	496	94	507	454	595	6
de	97	496	108	507	454	595	6
escolaridad	111	496	161	507	454	595	6
de	165	496	175	507	454	595	6
ambos	179	496	208	507	454	595	6
como	212	496	235	507	454	595	6
una	239	496	256	507	454	595	6
única	260	496	284	507	454	595	6
posible	288	496	319	507	454	595	6
variable	323	496	358	507	454	595	6
explicativa.	361	496	411	507	454	595	6
Respecto	43	508	82	519	454	595	6
a	85	508	90	519	454	595	6
los	93	508	105	519	454	595	6
porcentajes	108	508	159	519	454	595	6
de	162	508	172	519	454	595	6
alumnos	175	508	213	519	454	595	6
con	216	508	231	519	454	595	6
internet	235	508	269	519	454	595	6
y	272	508	277	519	454	595	6
de	280	508	290	519	454	595	6
alumnos	293	508	331	519	454	595	6
con	334	508	350	519	454	595	6
ordenador,	353	508	400	519	454	595	6
al	403	508	411	519	454	595	6
estar	43	520	65	531	454	595	6
altamente	70	520	114	531	454	595	6
correlacionados,	120	520	192	531	454	595	6
hemos	197	520	226	531	454	595	6
decidido	232	520	268	531	454	595	6
utilizar	274	520	305	531	454	595	6
como	311	520	334	531	454	595	6
posible	340	520	370	531	454	595	6
variable	376	520	411	531	454	595	6
Rev.	43	545	55	552	454	595	6
Int.	57	545	67	552	454	595	6
Investig.	69	545	94	552	454	595	6
Cienc.	96	545	114	552	454	595	6
Soc.	116	545	128	552	454	595	6
Vol.14	43	552	61	559	454	595	6
nº1,	65	552	77	559	454	595	6
julio,	79	552	94	559	454	595	6
2018.pág.	96	552	125	559	454	595	6
017-030	127	552	152	559	454	595	6
22	26	562	37	572	454	595	6
ISSN	244	552	259	559	454	595	6
(Impresa)	261	552	288	559	454	595	6
2225-5117.	290	552	324	559	454	595	6
ISSN	326	552	340	559	454	595	6
(En	342	552	352	559	454	595	6
Línea)	354	552	372	559	454	595	6
2226-4000.	374	552	408	559	454	595	6
Barahona,	43	48	73	55	454	595	7
P.	75	48	81	55	454	595	7
et.	83	48	90	55	454	595	7
al	92	48	97	55	454	595	7
Factores	314	48	339	55	454	595	7
asociados	341	48	369	55	454	595	7
a	371	48	374	55	454	595	7
la	376	48	382	55	454	595	7
calidad…	384	48	411	55	454	595	7
explicativa	43	64	89	74	454	595	7
a	92	64	97	74	454	595	7
aquel,	100	64	127	74	454	595	7
dado	130	64	152	74	454	595	7
que	155	64	171	74	454	595	7
disponía	174	64	211	74	454	595	7
de	214	64	225	74	454	595	7
mayor	228	64	255	74	454	595	7
cantidad	258	64	296	74	454	595	7
de	299	64	310	74	454	595	7
datos.	313	64	339	74	454	595	7
A	342	64	349	74	454	595	7
su	352	64	362	74	454	595	7
vez	365	64	379	74	454	595	7
hemos	382	64	411	74	454	595	7
agrupado	43	76	84	86	454	595	7
las	91	76	103	86	454	595	7
variables/atributos	110	76	194	86	454	595	7
en	201	76	212	86	454	595	7
dos	218	76	233	86	454	595	7
categorías:	240	76	287	86	454	595	7
características	293	76	358	86	454	595	7
del	364	76	377	86	454	595	7
centro	383	76	411	86	454	595	7
escolar:	43	88	76	98	454	595	7
dependencia,	81	88	139	98	454	595	7
grupo	144	88	169	98	454	595	7
socioeconómico	174	88	242	98	454	595	7
(atributos	247	88	290	98	454	595	7
ordenados);	294	88	346	98	454	595	7
porcentaje	350	88	396	98	454	595	7
de	401	88	411	98	454	595	7
hombres,	43	100	84	111	454	595	7
tasa	89	100	107	111	454	595	7
alumno/profesor	112	100	187	111	454	595	7
y	191	100	196	111	454	595	7
porcentaje	201	100	247	111	454	595	7
de	252	100	262	111	454	595	7
alumnos	267	100	305	111	454	595	7
repetidores	310	100	358	111	454	595	7
(variables).	363	100	411	111	454	595	7
Características	43	112	108	123	454	595	7
familiares	115	112	158	123	454	595	7
del	165	112	178	123	454	595	7
alumno:	184	112	221	123	454	595	7
ingresos	227	112	264	123	454	595	7
familiares	270	112	313	123	454	595	7
(atributo	320	112	358	123	454	595	7
ordenado);	364	112	411	123	454	595	7
integrantes	43	124	92	135	454	595	7
en	96	124	107	135	454	595	7
el	111	124	118	135	454	595	7
hogar,	122	124	150	135	454	595	7
porcentaje	154	124	200	135	454	595	7
de	204	124	214	135	454	595	7
alumnos	218	124	257	135	454	595	7
con	261	124	276	135	454	595	7
internet,	280	124	318	135	454	595	7
libros	322	124	347	135	454	595	7
en	351	124	361	135	454	595	7
el	365	124	373	135	454	595	7
hogar	377	124	402	135	454	595	7
y	406	124	411	135	454	595	7
años	43	136	64	147	454	595	7
de	69	136	80	147	454	595	7
escolaridad	86	136	135	147	454	595	7
de	141	136	152	147	454	595	7
los	157	136	170	147	454	595	7
padres	176	136	205	147	454	595	7
(variables).	211	136	259	147	454	595	7
En	265	136	277	147	454	595	7
total	283	136	303	147	454	595	7
son	308	136	324	147	454	595	7
diez	330	136	347	147	454	595	7
las	353	136	366	147	454	595	7
variables	372	136	411	147	454	595	7
exógenas	43	149	83	159	454	595	7
inicialmente	86	149	140	159	454	595	7
consideradas.	142	149	203	159	454	595	7
RESULTADOS	43	186	114	198	454	595	7
En	78	206	90	216	454	595	7
un	94	206	106	216	454	595	7
primer	109	206	139	216	454	595	7
análisis	142	206	176	216	454	595	7
descriptivo	179	206	226	216	454	595	7
se	230	206	239	216	454	595	7
pudo	243	206	265	216	454	595	7
determinar	268	206	317	216	454	595	7
que,	320	206	339	216	454	595	7
en	343	206	353	216	454	595	7
promedio	357	206	398	216	454	595	7
de	401	206	411	216	454	595	7
los	43	218	55	228	454	595	7
31	63	218	74	228	454	595	7
establecimientos	82	218	155	228	454	595	7
educativos,	164	218	213	228	454	595	7
los	221	218	234	228	454	595	7
grupos	242	218	272	228	454	595	7
socioeconómicos	280	218	353	228	454	595	7
más	361	218	380	228	454	595	7
bajos	388	218	411	228	454	595	7
obtuvieron	43	230	90	241	454	595	7
un	94	230	106	241	454	595	7
menor	110	230	138	241	454	595	7
puntaje	142	230	175	241	454	595	7
SIMCE	179	230	210	241	454	595	7
tanto	214	230	237	241	454	595	7
en	241	230	251	241	454	595	7
lectura	255	230	286	241	454	595	7
como	290	230	313	241	454	595	7
en	317	230	327	241	454	595	7
matemáticas	331	230	387	241	454	595	7
(230	391	230	411	241	454	595	7
puntos,	43	242	76	253	454	595	7
nivel	81	242	101	253	454	595	7
de	106	242	116	253	454	595	7
logro	121	242	142	253	454	595	7
inicial).	147	242	179	253	454	595	7
Por	183	242	198	253	454	595	7
el	202	242	210	253	454	595	7
contrario,	214	242	257	253	454	595	7
los	261	242	274	253	454	595	7
colegios	278	242	313	253	454	595	7
particulares	317	242	370	253	454	595	7
pagados	375	242	411	253	454	595	7
obtuvieron	43	254	90	265	454	595	7
mayor	93	254	120	265	454	595	7
puntaje	123	254	157	265	454	595	7
en	160	254	170	265	454	595	7
ambas	173	254	202	265	454	595	7
pruebas	205	254	241	265	454	595	7
(284	244	254	263	265	454	595	7
puntos,	266	254	300	265	454	595	7
nivel	303	254	323	265	454	595	7
de	326	254	337	265	454	595	7
logro	340	254	361	265	454	595	7
avanzado).	364	254	411	265	454	595	7
Lo	43	266	53	277	454	595	7
mismo	56	266	86	277	454	595	7
sucede	89	266	119	277	454	595	7
con	123	266	138	277	454	595	7
los	142	266	154	277	454	595	7
puntajes	157	266	196	277	454	595	7
SIMCE	199	266	229	277	454	595	7
de	232	266	243	277	454	595	7
matemáticas.	246	266	305	277	454	595	7
Otro	308	266	328	277	454	595	7
hallazgo	331	266	367	277	454	595	7
revelador	370	266	411	277	454	595	7
tiene	43	279	64	289	454	595	7
que	68	279	84	289	454	595	7
ver	88	279	101	289	454	595	7
con	105	279	121	289	454	595	7
la	125	279	132	289	454	595	7
diferencia	136	279	179	289	454	595	7
promedio	183	279	224	289	454	595	7
entre	228	279	251	289	454	595	7
la	255	279	262	289	454	595	7
escolaridad	266	279	316	289	454	595	7
de	320	279	331	289	454	595	7
los	334	279	347	289	454	595	7
padres	351	279	381	289	454	595	7
de	384	279	395	289	454	595	7
los	399	279	411	289	454	595	7
alumnos	43	291	81	301	454	595	7
de	85	291	95	301	454	595	7
los	100	291	112	301	454	595	7
colegios	117	291	151	301	454	595	7
particulares	155	291	208	301	454	595	7
pagados	213	291	249	301	454	595	7
(16,1	253	291	276	301	454	595	7
años)	280	291	304	301	454	595	7
y	308	291	313	301	454	595	7
la	317	291	325	301	454	595	7
escolaridad	330	291	379	301	454	595	7
de	384	291	394	301	454	595	7
los	399	291	411	301	454	595	7
padres	43	303	72	313	454	595	7
de	77	303	87	313	454	595	7
los	91	303	104	313	454	595	7
alumnos	108	303	146	313	454	595	7
de	151	303	161	313	454	595	7
colegios	165	303	199	313	454	595	7
municipalizados	204	303	275	313	454	595	7
(12,3	280	303	302	313	454	595	7
años).	307	303	333	313	454	595	7
En	337	303	350	313	454	595	7
este	354	303	372	313	454	595	7
sentido,	376	303	411	313	454	595	7
parece	43	315	72	326	454	595	7
existir	75	315	102	326	454	595	7
una	105	315	123	326	454	595	7
correlación	126	315	175	326	454	595	7
entre	178	315	201	326	454	595	7
escolaridad	204	315	254	326	454	595	7
de	258	315	268	326	454	595	7
los	271	315	284	326	454	595	7
padres	287	315	317	326	454	595	7
y	320	315	325	326	454	595	7
su	329	315	340	326	454	595	7
respectivo	343	315	387	326	454	595	7
nivel	390	315	411	326	454	595	7
socioeconómico.	43	327	114	338	454	595	7
En	118	327	130	338	454	595	7
general	134	327	166	338	454	595	7
los	170	327	182	338	454	595	7
resultados	186	327	232	338	454	595	7
son	236	327	252	338	454	595	7
consistentes	256	327	310	338	454	595	7
con	314	327	330	338	454	595	7
otros	334	327	356	338	454	595	7
estudios	360	327	396	338	454	595	7
en	400	327	411	338	454	595	7
los	43	339	55	350	454	595	7
que	59	339	75	350	454	595	7
se	78	339	88	350	454	595	7
ha	91	339	102	350	454	595	7
encontrado	106	339	156	350	454	595	7
que	159	339	175	350	454	595	7
el	179	339	186	350	454	595	7
puntaje	190	339	223	350	454	595	7
SIMCE	227	339	257	350	454	595	7
del	261	339	274	350	454	595	7
estudiante	278	339	324	350	454	595	7
está	328	339	346	350	454	595	7
asociado	349	339	388	350	454	595	7
a	391	339	396	350	454	595	7
su	400	339	411	350	454	595	7
nivel	43	352	63	362	454	595	7
socioeconómico.	70	352	141	362	454	595	7
Es	154	352	165	362	454	595	7
decir,	171	352	195	362	454	595	7
la	202	352	210	362	454	595	7
evidencia	216	352	257	362	454	595	7
sigue	263	352	286	362	454	595	7
confirmando	292	352	348	362	454	595	7
que	354	352	370	362	454	595	7
el	377	352	384	362	454	595	7
éxito	390	352	411	362	454	595	7
académico	43	364	89	374	454	595	7
de	96	364	106	374	454	595	7
los	114	364	126	374	454	595	7
estudiantes	133	364	184	374	454	595	7
y	191	364	196	374	454	595	7
su	204	364	214	374	454	595	7
posterior	221	364	260	374	454	595	7
ingreso	268	364	299	374	454	595	7
a	307	364	312	374	454	595	7
la	319	364	327	374	454	595	7
universidad	334	364	386	374	454	595	7
está	393	364	411	374	454	595	7
supeditado,	43	376	94	386	454	595	7
en	102	376	113	386	454	595	7
su	121	376	131	386	454	595	7
gran	139	376	159	386	454	595	7
mayoría,	167	376	206	386	454	595	7
a	213	376	219	386	454	595	7
su	227	376	237	386	454	595	7
nivel	245	376	266	386	454	595	7
socioeconómico	274	376	342	386	454	595	7
y	350	376	355	386	454	595	7
colegio	363	376	393	386	454	595	7
de	401	376	411	386	454	595	7
procedencia.	43	388	98	399	454	595	7
Respecto	78	406	117	417	454	595	7
al	121	406	129	417	454	595	7
análisis	132	406	166	417	454	595	7
de	169	406	179	417	454	595	7
las	183	406	195	417	454	595	7
correlaciones	199	406	257	417	454	595	7
de	260	406	270	417	454	595	7
Pearson,	274	406	312	417	454	595	7
la	315	406	323	417	454	595	7
Tabla	326	406	351	417	454	595	7
2	354	406	360	417	454	595	7
muestra	363	406	400	417	454	595	7
la	403	406	411	417	454	595	7
existencia	43	418	86	429	454	595	7
de	89	418	100	429	454	595	7
relación	103	418	138	429	454	595	7
positiva	141	418	175	429	454	595	7
entre	178	418	201	429	454	595	7
el	204	418	211	429	454	595	7
puntaje	214	418	248	429	454	595	7
SIMCE	251	418	281	429	454	595	7
y	284	418	289	429	454	595	7
el	292	418	300	429	454	595	7
nivel	303	418	324	429	454	595	7
socioeconómico	327	418	395	429	454	595	7
del	398	418	411	429	454	595	7
establecimiento,	43	430	114	441	454	595	7
es	122	430	131	441	454	595	7
decir,	140	430	164	441	454	595	7
a	172	430	178	441	454	595	7
mayor	186	430	213	441	454	595	7
nivel	221	430	242	441	454	595	7
de	250	430	260	441	454	595	7
ingresos	269	430	305	441	454	595	7
de	313	430	323	441	454	595	7
los	332	430	344	441	454	595	7
alumnos	352	430	390	441	454	595	7
del	398	430	411	441	454	595	7
establecimiento,	43	443	114	453	454	595	7
mayor	118	443	146	453	454	595	7
es	150	443	160	453	454	595	7
el	164	443	171	453	454	595	7
puntaje	176	443	209	453	454	595	7
SIMCE.	214	443	247	453	454	595	7
Dadas	251	443	279	453	454	595	7
las	284	443	296	453	454	595	7
altas	300	443	322	453	454	595	7
correlaciones	326	443	384	453	454	595	7
entre	388	443	411	453	454	595	7
los	43	455	55	465	454	595	7
tres	59	455	75	465	454	595	7
atributos	79	455	119	465	454	595	7
ordenados,	122	455	171	465	454	595	7
deducimos	175	455	222	465	454	595	7
que	226	455	242	465	454	595	7
los	245	455	258	465	454	595	7
establecimientos	261	455	334	465	454	595	7
municipales	338	455	392	465	454	595	7
que	395	455	411	465	454	595	7
atienden	43	467	81	477	454	595	7
principalmente	84	467	151	477	454	595	7
a	154	467	160	477	454	595	7
estudiantes	163	467	214	477	454	595	7
procedentes	218	467	271	477	454	595	7
del	275	467	287	477	454	595	7
grupo	291	467	317	477	454	595	7
socioeconómico	320	467	389	477	454	595	7
bajo	392	467	411	477	454	595	7
y	43	479	47	490	454	595	7
medio-bajo,	56	479	107	490	454	595	7
tienen	115	479	142	490	454	595	7
menor	150	479	179	490	454	595	7
puntaje	187	479	220	490	454	595	7
SIMCE	228	479	259	490	454	595	7
respecto	267	479	303	490	454	595	7
de	312	479	322	490	454	595	7
los	330	479	342	490	454	595	7
grupos	350	479	381	490	454	595	7
socio	389	479	411	490	454	595	7
económicos	43	491	94	502	454	595	7
más	97	491	116	502	454	595	7
altos.	119	491	143	502	454	595	7
Y	147	491	153	502	454	595	7
respecto	157	491	193	502	454	595	7
de	197	491	207	502	454	595	7
las	211	491	224	502	454	595	7
demás	227	491	256	502	454	595	7
variables	260	491	299	502	454	595	7
podemos	303	491	342	502	454	595	7
advertir	346	491	380	502	454	595	7
que	384	491	400	502	454	595	7
el	404	491	411	502	454	595	7
SIMCE	43	503	73	514	454	595	7
tiene	77	503	98	514	454	595	7
una	102	503	120	514	454	595	7
relación	124	503	159	514	454	595	7
inversa	163	503	194	514	454	595	7
respecto	198	503	235	514	454	595	7
de	239	503	249	514	454	595	7
la	253	503	261	514	454	595	7
variable	265	503	300	514	454	595	7
alumnos	304	503	342	514	454	595	7
repetidores,	346	503	398	514	454	595	7
es	402	503	411	514	454	595	7
decir,	43	516	67	526	454	595	7
a	70	516	76	526	454	595	7
mayor	79	516	106	526	454	595	7
cantidad	110	516	148	526	454	595	7
de	151	516	162	526	454	595	7
estudiantes	165	516	216	526	454	595	7
repetidores	219	516	268	526	454	595	7
que	271	516	287	526	454	595	7
tiene	290	516	312	526	454	595	7
el	315	516	322	526	454	595	7
centro,	326	516	356	526	454	595	7
menor	360	516	388	526	454	595	7
es	391	516	401	526	454	595	7
el	404	516	411	526	454	595	7
puntaje	43	528	76	538	454	595	7
SIMCE;	80	528	113	538	454	595	7
que	116	528	132	538	454	595	7
a	135	528	140	538	454	595	7
un	144	528	156	538	454	595	7
mayor	159	528	186	538	454	595	7
nivel	190	528	210	538	454	595	7
educacional	213	528	266	538	454	595	7
de	269	528	280	538	454	595	7
los	283	528	295	538	454	595	7
padres	298	528	328	538	454	595	7
de	331	528	342	538	454	595	7
los	345	528	357	538	454	595	7
alumnos	360	528	398	538	454	595	7
se	401	528	411	538	454	595	7
Rev.	326	545	338	552	454	595	7
Int.	340	545	350	552	454	595	7
Investig.	352	545	377	552	454	595	7
Cienc.	378	545	397	552	454	595	7
Soc.	399	545	411	552	454	595	7
ISSN	43	552	57	559	454	595	7
(Impresa)	59	552	86	559	454	595	7
2225-5117.	88	552	122	559	454	595	7
ISSN	124	552	138	559	454	595	7
(En	140	552	150	559	454	595	7
Línea)	152	552	170	559	454	595	7
2226-4000Vol.14	172	552	223	559	454	595	7
nº1,	227	552	239	559	454	595	7
julio,	241	552	256	559	454	595	7
2018.	258	552	275	559	454	595	7
pág.	276	552	289	559	454	595	7
017-030	291	552	315	559	454	595	7
23	418	563	429	574	454	595	7
Barahona,	43	48	73	55	454	595	8
P.	75	48	81	55	454	595	8
et.	83	48	90	55	454	595	8
al	92	48	97	55	454	595	8
Factores	314	48	339	55	454	595	8
asociados	341	48	369	55	454	595	8
a	371	48	374	55	454	595	8
la	376	48	382	55	454	595	8
calidad…	384	48	411	55	454	595	8
mejora	43	64	73	74	454	595	8
el	77	64	84	74	454	595	8
puntaje	89	64	122	74	454	595	8
SIMCE,	127	64	160	74	454	595	8
es	164	64	174	74	454	595	8
decir,	178	64	202	74	454	595	8
la	207	64	215	74	454	595	8
escolaridad	219	64	269	74	454	595	8
promedio	273	64	314	74	454	595	8
de	319	64	329	74	454	595	8
los	333	64	346	74	454	595	8
padres	350	64	380	74	454	595	8
de	384	64	394	74	454	595	8
los	399	64	411	74	454	595	8
alumnos	43	76	81	86	454	595	8
de	84	76	95	86	454	595	8
los	98	76	110	86	454	595	8
colegios	114	76	148	86	454	595	8
particulares	151	76	204	86	454	595	8
pagados	207	76	244	86	454	595	8
es	247	76	257	86	454	595	8
mayor	260	76	287	86	454	595	8
que	291	76	307	86	454	595	8
el	310	76	317	86	454	595	8
nivel	321	76	341	86	454	595	8
educacional	345	76	397	86	454	595	8
de	401	76	411	86	454	595	8
los	43	88	55	98	454	595	8
padres	58	88	88	98	454	595	8
de	91	88	102	98	454	595	8
los	105	88	117	98	454	595	8
alumnos	121	88	159	98	454	595	8
de	162	88	172	98	454	595	8
los	176	88	188	98	454	595	8
establecimientos	192	88	265	98	454	595	8
municipalizados;	268	88	342	98	454	595	8
que	346	88	362	98	454	595	8
existe	365	88	390	98	454	595	8
una	394	88	411	98	454	595	8
relación	43	100	77	111	454	595	8
entre	81	100	103	111	454	595	8
el	107	100	114	111	454	595	8
puntaje	117	100	151	111	454	595	8
SIMCE	154	100	185	111	454	595	8
y	188	100	193	111	454	595	8
el	196	100	203	111	454	595	8
porcentaje	207	100	253	111	454	595	8
de	256	100	266	111	454	595	8
los	269	100	282	111	454	595	8
alumnos	285	100	323	111	454	595	8
que	327	100	343	111	454	595	8
tienen	346	100	373	111	454	595	8
internet	376	100	411	111	454	595	8
en	43	112	53	123	454	595	8
el	57	112	64	123	454	595	8
hogar,	67	112	95	123	454	595	8
de	98	112	108	123	454	595	8
manera	112	112	145	123	454	595	8
que	148	112	164	123	454	595	8
internet	167	112	202	123	454	595	8
parece	205	112	234	123	454	595	8
contribuir	237	112	281	123	454	595	8
a	285	112	290	123	454	595	8
mejorar	293	112	327	123	454	595	8
el	330	112	338	123	454	595	8
puntaje	341	112	375	123	454	595	8
SIMCE;	378	112	411	123	454	595	8
que	43	124	59	135	454	595	8
la	62	124	70	135	454	595	8
cantidad	73	124	111	135	454	595	8
de	115	124	125	135	454	595	8
libros	128	124	153	135	454	595	8
en	156	124	167	135	454	595	8
el	170	124	177	135	454	595	8
hogar,	180	124	208	135	454	595	8
como	212	124	235	135	454	595	8
una	238	124	255	135	454	595	8
variable	259	124	293	135	454	595	8
proxy	296	124	321	135	454	595	8
capital	340	124	370	135	454	595	8
cultural,	373	124	411	135	454	595	8
tiene	43	136	64	147	454	595	8
un	68	136	80	147	454	595	8
efecto	83	136	109	147	454	595	8
positivo	113	136	146	147	454	595	8
en	150	136	161	147	454	595	8
el	164	136	172	147	454	595	8
puntaje	175	136	209	147	454	595	8
SIMCE,	213	136	246	147	454	595	8
a	250	136	255	147	454	595	8
medida	259	136	291	147	454	595	8
que	295	136	311	147	454	595	8
aumenta	315	136	354	147	454	595	8
la	361	136	369	147	454	595	8
cantidad	373	136	411	147	454	595	8
de	43	149	53	159	454	595	8
libros	57	149	82	159	454	595	8
en	86	149	96	159	454	595	8
el	100	149	108	159	454	595	8
hogar	112	149	137	159	454	595	8
tiende	141	149	168	159	454	595	8
a	172	149	177	159	454	595	8
mejorar	181	149	215	159	454	595	8
el	219	149	227	159	454	595	8
puntaje	231	149	264	159	454	595	8
del	268	149	281	159	454	595	8
SIMCE	285	149	316	159	454	595	8
del	320	149	333	159	454	595	8
estudiante	337	149	383	159	454	595	8
y	387	149	392	159	454	595	8
por	396	149	411	159	454	595	8
ende	43	161	64	171	454	595	8
del	66	161	79	171	454	595	8
establecimiento.	82	161	154	171	454	595	8
Tabla	127	179	153	189	454	595	8
2.	156	179	165	189	454	595	8
Correlaciones	168	179	228	189	454	595	8
con	230	179	246	189	454	595	8
el	249	179	256	189	454	595	8
puntaje	259	179	293	189	454	595	8
SIMCE	296	179	326	189	454	595	8
SIMCE	52	211	68	217	454	595	8
Grupo	102	203	118	209	454	595	8
socioeconómico	90	211	130	217	454	595	8
%	154	203	159	209	454	595	8
hombres	145	211	168	217	454	595	8
Tasa	186	200	198	206	454	595	8
alumno	182	207	201	213	454	595	8
Profesor	181	214	203	220	454	595	8
N°	228	196	234	202	454	595	8
integrantes	217	203	245	209	454	595	8
promedio	219	211	243	217	454	595	8
en	220	218	226	224	454	595	8
hogar	228	218	242	224	454	595	8
%	260	200	264	206	454	595	8
alumnos	266	200	287	206	454	595	8
con	258	207	267	213	454	595	8
internet	269	207	289	213	454	595	8
en	260	214	266	220	454	595	8
el	267	214	272	220	454	595	8
hogar	273	214	287	220	454	595	8
%	302	200	307	206	454	595	8
alumnos	308	200	330	206	454	595	8
que	306	207	315	213	454	595	8
han	317	207	326	213	454	595	8
repetido	305	214	327	220	454	595	8
Cantidad	344	196	366	202	454	595	8
de	344	203	351	209	454	595	8
libros	352	203	366	209	454	595	8
en	349	211	355	217	454	595	8
el	356	211	361	217	454	595	8
hogar	348	218	362	224	454	595	8
Años	388	200	400	206	454	595	8
escolaridad	380	207	408	213	454	595	8
padres.	385	214	403	220	454	595	8
Correlación	46	236	74	242	454	595	8
Sig.	55	244	64	250	454	595	8
0,813*	102	236	118	242	454	595	8
0,000	103	244	117	250	454	595	8
-0,099	149	236	164	242	454	595	8
0,088	150	244	163	250	454	595	8
-0,112	184	236	200	242	454	595	8
0,055	185	244	199	250	454	595	8
-0,548*	222	236	240	242	454	595	8
0,000	224	244	238	250	454	595	8
-0,653*	264	236	283	242	454	595	8
0,000	267	244	280	250	454	595	8
-0,606*	307	236	325	242	454	595	8
0,000	309	244	323	250	454	595	8
0,600*	347	236	363	242	454	595	8
0,000	348	244	362	250	454	595	8
0,810*	386	236	402	242	454	595	8
0,000	387	244	401	250	454	595	8
Fuente:	43	258	68	266	454	595	8
Obtenida	71	258	102	266	454	595	8
en	104	258	113	266	454	595	8
base	115	258	131	266	454	595	8
a	133	258	137	266	454	595	8
SPSS.	139	258	159	266	454	595	8
Significancia	162	258	205	266	454	595	8
estadística	208	258	244	266	454	595	8
*p<1%.	246	258	271	266	454	595	8
El	78	279	87	290	454	595	8
resultado	94	279	136	290	454	595	8
del	143	279	156	290	454	595	8
cuadro	163	279	193	290	454	595	8
anterior	200	279	235	290	454	595	8
es	242	279	252	290	454	595	8
equivalente	259	279	309	290	454	595	8
al	316	279	324	290	454	595	8
obtenido	331	279	369	290	454	595	8
con	376	279	391	290	454	595	8
las	398	279	411	290	454	595	8
regresiones	43	291	93	302	454	595	8
simples	101	291	134	302	454	595	8
entre	142	291	165	302	454	595	8
el	173	291	180	302	454	595	8
puntaje	188	291	222	302	454	595	8
y	230	291	235	302	454	595	8
las	243	291	255	302	454	595	8
ocho	263	291	284	302	454	595	8
características	292	291	356	302	454	595	8
finalmente	364	291	411	302	454	595	8
consideradas	43	303	101	314	454	595	8
(un	105	303	119	314	454	595	8
atributo	123	303	159	314	454	595	8
ordenado	163	303	204	314	454	595	8
y	208	303	213	314	454	595	8
siete	217	303	237	314	454	595	8
variables).	241	303	286	314	454	595	8
Las	290	303	305	314	454	595	8
regresiones	310	303	359	314	454	595	8
simples	363	303	397	314	454	595	8
de	401	303	411	314	454	595	8
“porcentaje	43	316	92	326	454	595	8
hombres	96	316	135	326	454	595	8
promedio”	139	316	184	326	454	595	8
y	188	316	193	326	454	595	8
“tasa	197	316	219	326	454	595	8
alumno/profesor”	224	316	302	326	454	595	8
no	306	316	317	326	454	595	8
son	322	316	337	326	454	595	8
significativas	342	316	399	326	454	595	8
al	403	316	411	326	454	595	8
nivel	43	328	63	338	454	595	8
usual	69	328	94	338	454	595	8
del	100	328	113	338	454	595	8
5%	119	328	133	338	454	595	8
(significación	139	328	197	338	454	595	8
0'088	203	328	227	338	454	595	8
y	233	328	238	338	454	595	8
0'055,	244	328	272	338	454	595	8
respectivamente).	278	328	355	338	454	595	8
Las	361	328	376	338	454	595	8
demás	382	328	411	338	454	595	8
características	43	340	106	350	454	595	8
sí	109	340	117	350	454	595	8
lo	119	340	127	350	454	595	8
son	130	340	146	350	454	595	8
(significatividad	149	340	218	350	454	595	8
inferior	221	340	252	350	454	595	8
al	255	340	263	350	454	595	8
1%).	266	340	285	350	454	595	8
Análisis	43	364	83	376	454	595	8
Modelo	87	364	124	376	454	595	8
de	127	364	140	376	454	595	8
Regresión	143	364	195	376	454	595	8
Múltiple	198	364	241	376	454	595	8
En	78	378	90	388	454	595	8
la	94	378	102	388	454	595	8
estimación	105	378	152	388	454	595	8
del	155	378	168	388	454	595	8
modelo	172	378	203	388	454	595	8
de	206	378	217	388	454	595	8
regresión	220	378	260	388	454	595	8
múltiple	263	378	300	388	454	595	8
consideramos	303	378	364	388	454	595	8
el	367	378	374	388	454	595	8
puntaje	377	378	411	388	454	595	8
promedio	43	390	84	400	454	595	8
SIMCE	90	390	120	400	454	595	8
del	126	390	139	400	454	595	8
establecimiento	145	390	214	400	454	595	8
(en	220	390	233	400	454	595	8
lectura	239	390	270	400	454	595	8
y	276	390	281	400	454	595	8
matemática)	287	390	341	400	454	595	8
como	347	390	370	400	454	595	8
variable	376	390	411	400	454	595	8
endógena.	43	402	88	412	454	595	8
Y	97	402	103	412	454	595	8
como	113	402	136	412	454	595	8
variables	146	402	185	412	454	595	8
exógenas,	195	402	238	412	454	595	8
un	248	402	260	412	454	595	8
atributo	270	402	305	412	454	595	8
ordenado	315	402	356	412	454	595	8
(el	366	402	376	412	454	595	8
grupo	385	402	411	412	454	595	8
socioeconómico);	43	414	116	425	454	595	8
y	122	414	127	425	454	595	8
siete	132	414	152	425	454	595	8
variables,	158	414	200	425	454	595	8
el	206	414	213	425	454	595	8
porcentaje	219	414	265	425	454	595	8
de	270	414	280	425	454	595	8
hombres	286	414	324	425	454	595	8
promedio,	330	414	374	425	454	595	8
la	379	414	387	425	454	595	8
tasa	393	414	411	425	454	595	8
alumno/profesor,	43	426	120	437	454	595	8
el	124	426	131	437	454	595	8
número	135	426	169	437	454	595	8
de	172	426	183	437	454	595	8
integrantes	186	426	236	437	454	595	8
promedio	239	426	280	437	454	595	8
en	284	426	294	437	454	595	8
el	298	426	305	437	454	595	8
hogar,	309	426	337	437	454	595	8
el	340	426	348	437	454	595	8
porcentaje	351	426	397	437	454	595	8
de	401	426	411	437	454	595	8
alumnos	43	438	81	449	454	595	8
con	85	438	100	449	454	595	8
internet	104	438	139	449	454	595	8
en	142	438	153	449	454	595	8
el	157	438	164	449	454	595	8
hogar,	168	438	195	449	454	595	8
el	199	438	207	449	454	595	8
porcentajes	210	438	261	449	454	595	8
de	264	438	275	449	454	595	8
alumnos	278	438	317	449	454	595	8
que	320	438	336	449	454	595	8
han	340	438	357	449	454	595	8
repetido,	361	438	399	449	454	595	8
la	403	438	411	449	454	595	8
cantidad	43	451	81	461	454	595	8
de	84	451	94	461	454	595	8
libros	97	451	122	461	454	595	8
en	125	451	135	461	454	595	8
el	138	451	145	461	454	595	8
hogar	148	451	173	461	454	595	8
y	176	451	181	461	454	595	8
la	184	451	192	461	454	595	8
media	195	451	221	461	454	595	8
de	224	451	234	461	454	595	8
los	237	451	250	461	454	595	8
años	253	451	274	461	454	595	8
de	277	451	287	461	454	595	8
escolaridad	290	451	340	461	454	595	8
de	343	451	353	461	454	595	8
los	356	451	368	461	454	595	8
padres.	371	451	404	461	454	595	8
La	78	475	89	485	454	595	8
aplicación	92	475	137	485	454	595	8
inicial	140	475	167	485	454	595	8
de	170	475	181	485	454	595	8
la	184	475	192	485	454	595	8
regresión	196	475	236	485	454	595	8
con	240	475	255	485	454	595	8
todas	259	475	283	485	454	595	8
las	286	475	299	485	454	595	8
variables	303	475	342	485	454	595	8
explicativas	346	475	397	485	454	595	8
en	400	475	411	485	454	595	8
conjunto	43	487	81	498	454	595	8
permite	86	487	120	498	454	595	8
determinar	124	487	173	498	454	595	8
y	178	487	182	498	454	595	8
descartar	187	487	229	498	454	595	8
aquellas	233	487	270	498	454	595	8
variables	275	487	314	498	454	595	8
no	319	487	330	498	454	595	8
relevantes.	334	487	382	498	454	595	8
De	386	487	398	498	454	595	8
la	403	487	411	498	454	595	8
Tabla	43	499	67	510	454	595	8
3	70	499	76	510	454	595	8
podemos	79	499	118	510	454	595	8
observar	121	499	159	510	454	595	8
que	161	499	178	510	454	595	8
las	180	499	193	510	454	595	8
variables	196	499	236	510	454	595	8
que	239	499	255	510	454	595	8
no	258	499	269	510	454	595	8
resultaron	272	499	317	510	454	595	8
ser	320	499	334	510	454	595	8
estadísticamente	337	499	411	510	454	595	8
significativas	43	511	100	522	454	595	8
y	104	511	109	522	454	595	8
que	114	511	130	522	454	595	8
quedan	135	511	167	522	454	595	8
descartadas	172	511	225	522	454	595	8
del	230	511	243	522	454	595	8
modelo	248	511	279	522	454	595	8
son:	284	511	302	522	454	595	8
porcentaje	307	511	353	522	454	595	8
de	358	511	368	522	454	595	8
hombres	373	511	411	522	454	595	8
promedio,	43	524	87	534	454	595	8
la	90	524	98	534	454	595	8
tasa	101	524	119	534	454	595	8
alumno/profesor,	123	524	200	534	454	595	8
el	203	524	211	534	454	595	8
número	214	524	248	534	454	595	8
de	251	524	262	534	454	595	8
integrantes	265	524	314	534	454	595	8
promedio	317	524	358	534	454	595	8
del	362	524	375	534	454	595	8
hogar	378	524	403	534	454	595	8
y	406	524	411	534	454	595	8
Rev.	43	545	55	552	454	595	8
Int.	57	545	67	552	454	595	8
Investig.	69	545	94	552	454	595	8
Cienc.	96	545	114	552	454	595	8
Soc.	116	545	128	552	454	595	8
Vol.14	43	552	61	559	454	595	8
nº1,	65	552	77	559	454	595	8
julio,	79	552	94	559	454	595	8
2018.pág.	96	552	125	559	454	595	8
017-030	127	552	152	559	454	595	8
24	26	562	37	572	454	595	8
ISSN	244	552	259	559	454	595	8
(Impresa)	261	552	288	559	454	595	8
2225-5117.	290	552	324	559	454	595	8
ISSN	326	552	340	559	454	595	8
(En	342	552	352	559	454	595	8
Línea)	354	552	372	559	454	595	8
2226-4000.	374	552	408	559	454	595	8
Barahona,	43	48	73	55	454	595	9
P.	75	48	81	55	454	595	9
et.	83	48	90	55	454	595	9
al	92	48	97	55	454	595	9
Factores	314	48	339	55	454	595	9
asociados	341	48	369	55	454	595	9
a	371	48	374	55	454	595	9
la	376	48	382	55	454	595	9
calidad…	384	48	411	55	454	595	9
la	43	64	50	74	454	595	9
media	53	64	80	74	454	595	9
de	83	64	93	74	454	595	9
los	96	64	109	74	454	595	9
años	112	64	133	74	454	595	9
de	135	64	146	74	454	595	9
escolaridad	149	64	199	74	454	595	9
de	202	64	212	74	454	595	9
los	215	64	227	74	454	595	9
padres.	230	64	263	74	454	595	9
Esta	266	64	285	74	454	595	9
misma	288	64	318	74	454	595	9
decisión	321	64	357	74	454	595	9
se	360	64	369	74	454	595	9
confirma	372	64	411	74	454	595	9
cuando	43	76	75	86	454	595	9
el	78	76	86	86	454	595	9
método	88	76	121	86	454	595	9
de	124	76	134	86	454	595	9
introducción	137	76	192	86	454	595	9
de	195	76	206	86	454	595	9
las	208	76	221	86	454	595	9
variables	224	76	263	86	454	595	9
es	266	76	276	86	454	595	9
por	279	76	293	86	454	595	9
pasos,	296	76	324	86	454	595	9
hacia	327	76	351	86	454	595	9
atrás	354	76	376	86	454	595	9
o	379	76	384	86	454	595	9
hacia	387	76	411	86	454	595	9
adelante.	43	88	83	98	454	595	9
Un	89	88	102	98	454	595	9
dato	108	88	127	98	454	595	9
revelador	133	88	173	98	454	595	9
en	179	88	190	98	454	595	9
esta	196	88	214	98	454	595	9
etapa	220	88	244	98	454	595	9
inicial	250	88	276	98	454	595	9
del	282	88	295	98	454	595	9
estudio	301	88	333	98	454	595	9
muestra	339	88	376	98	454	595	9
que	381	88	398	98	454	595	9
el	404	88	411	98	454	595	9
porcentaje	43	100	89	111	454	595	9
de	92	100	102	111	454	595	9
alumnos	106	100	144	111	454	595	9
con	147	100	163	111	454	595	9
internet	166	100	201	111	454	595	9
en	204	100	215	111	454	595	9
el	219	100	226	111	454	595	9
hogar	229	100	255	111	454	595	9
eleva	258	100	280	111	454	595	9
significativamente	283	100	363	111	454	595	9
el	366	100	374	111	454	595	9
puntaje	377	100	411	111	454	595	9
SIMCE	43	112	73	123	454	595	9
de	79	112	90	123	454	595	9
los	96	112	108	123	454	595	9
colegios.	114	112	152	123	454	595	9
Dos	158	112	175	123	454	595	9
de	181	112	191	123	454	595	9
las	198	112	210	123	454	595	9
características	217	112	280	123	454	595	9
seleccionadas	287	112	347	123	454	595	9
responden	353	112	399	123	454	595	9
a	406	112	411	123	454	595	9
características	43	124	106	135	454	595	9
propias	110	124	143	135	454	595	9
del	147	124	160	135	454	595	9
centro	164	124	192	135	454	595	9
(grupo	196	124	224	135	454	595	9
socioeconómico	228	124	296	135	454	595	9
y	300	124	305	135	454	595	9
porcentaje	309	124	355	135	454	595	9
de	359	124	369	135	454	595	9
alumnos	373	124	411	135	454	595	9
que	43	136	59	147	454	595	9
han	63	136	80	147	454	595	9
repetido),	84	136	125	147	454	595	9
y	129	136	134	147	454	595	9
las	138	136	151	147	454	595	9
otras	155	136	177	147	454	595	9
dos	181	136	197	147	454	595	9
a	201	136	206	147	454	595	9
características	210	136	274	147	454	595	9
de	278	136	288	147	454	595	9
las	292	136	305	147	454	595	9
familias	309	136	344	147	454	595	9
(porcentaje	348	136	396	147	454	595	9
de	400	136	411	147	454	595	9
alumnos	43	149	81	159	454	595	9
con	86	149	101	159	454	595	9
internet	107	149	141	159	454	595	9
en	146	149	157	159	454	595	9
el	162	149	169	159	454	595	9
hogar	174	149	199	159	454	595	9
y	204	149	209	159	454	595	9
cantidad	214	149	253	159	454	595	9
de	258	149	268	159	454	595	9
libros	273	149	298	159	454	595	9
en	303	149	313	159	454	595	9
el	318	149	326	159	454	595	9
hogar).	331	149	361	159	454	595	9
Obsérvese	366	149	411	159	454	595	9
también	43	161	79	171	454	595	9
que	88	161	104	171	454	595	9
salvo	113	161	135	171	454	595	9
el	144	161	151	171	454	595	9
porcentaje	160	161	206	171	454	595	9
de	215	161	225	171	454	595	9
alumnos	234	161	272	171	454	595	9
repetidores,	281	161	333	171	454	595	9
las	342	161	354	171	454	595	9
otras	363	161	385	171	454	595	9
tres	394	161	411	171	454	595	9
características	43	173	106	183	454	595	9
seleccionadas	109	173	170	183	454	595	9
tienen	173	173	200	183	454	595	9
un	203	173	215	183	454	595	9
efecto	218	173	243	183	454	595	9
positivo	246	173	280	183	454	595	9
sobre	283	173	307	183	454	595	9
el	310	173	317	183	454	595	9
puntaje	320	173	354	183	454	595	9
SIMCE.	356	173	390	183	454	595	9
Tabla	80	197	105	208	454	595	9
3.	108	197	117	208	454	595	9
Regresión	120	197	163	208	454	595	9
múltiple.	166	197	205	208	454	595	9
Variable	208	197	245	208	454	595	9
dependiente	248	197	301	208	454	595	9
puntaje	304	197	337	208	454	595	9
SIMCE.	340	197	374	208	454	595	9
Variables	35	215	73	225	454	595	9
explicativas	75	215	125	225	454	595	9
Constante	35	232	74	241	454	595	9
Grupo	35	243	59	252	454	595	9
socioeconómico	62	243	123	252	454	595	9
%	35	253	42	263	454	595	9
hombres	45	253	78	263	454	595	9
promedio	81	253	118	263	454	595	9
Tasa	35	264	53	274	454	595	9
alumno/profesor	56	264	122	274	454	595	9
Media	35	275	58	284	454	595	9
integrantes	61	275	105	284	454	595	9
hogar	107	275	130	284	454	595	9
%	35	286	42	295	454	595	9
de	45	286	53	295	454	595	9
alumnos	56	286	90	295	454	595	9
con	93	286	107	295	454	595	9
internet	109	286	140	295	454	595	9
en	142	286	152	295	454	595	9
el	35	297	41	306	454	595	9
hogar	44	297	66	306	454	595	9
%	35	307	42	317	454	595	9
de	45	307	53	317	454	595	9
alumnus	56	307	91	317	454	595	9
repetidores	94	307	137	317	454	595	9
Media	35	318	58	328	454	595	9
de	61	318	70	328	454	595	9
libros	72	318	94	328	454	595	9
en	97	318	106	328	454	595	9
el	109	318	115	328	454	595	9
hogar	118	318	140	328	454	595	9
Años	35	329	54	338	454	595	9
de	57	329	66	338	454	595	9
escolaridad	68	329	113	338	454	595	9
padres	115	329	142	338	454	595	9
Coeficientes	171	210	223	219	454	595	9
no	171	221	182	230	454	595	9
estandarizados	184	221	247	230	454	595	9
200,961	171	232	203	241	454	595	9
13,940	171	243	198	252	454	595	9
2,199	171	253	194	263	454	595	9
0,001	171	264	194	274	454	595	9
1,449	171	275	194	284	454	595	9
Coeficientes	263	210	314	219	454	595	9
estandarizados	263	221	325	230	454	595	9
0,470	263	243	285	252	454	595	9
0,012	263	253	285	263	454	595	9
0,001	263	264	285	274	454	595	9
0,043	263	275	285	284	454	595	9
0,000*	387	232	413	241	454	595	9
0,000*	387	243	413	252	454	595	9
0,829	387	253	410	263	454	595	9
0,993	387	264	410	274	454	595	9
0,541	387	275	410	284	454	595	9
35,041	171	291	198	301	454	595	9
0,372	263	291	285	301	454	595	9
0,000*	387	291	413	301	454	595	9
-70,854	171	307	202	317	454	595	9
-0,303	171	318	197	328	454	595	9
1,010	171	329	194	338	454	595	9
-0,199	263	307	288	317	454	595	9
-0,152	263	318	288	328	454	595	9
0,086	263	329	285	338	454	595	9
0,023**	387	307	417	317	454	595	9
0,026**	387	318	417	328	454	595	9
0,531	387	329	410	338	454	595	9
Sig.	387	215	403	225	454	595	9
Fuente:	43	341	70	349	454	595	9
Obtenida	73	341	104	349	454	595	9
en	106	341	115	349	454	595	9
bases	117	341	136	349	454	595	9
a	138	341	143	349	454	595	9
SPSS.	145	341	165	349	454	595	9
Significancia	167	341	211	349	454	595	9
estadística*p<1%,	213	341	274	349	454	595	9
p**<5%.	277	341	304	349	454	595	9
Seleccionadas	78	362	140	373	454	595	9
las	143	362	156	373	454	595	9
cuatro	159	362	187	373	454	595	9
características	191	362	254	373	454	595	9
exógenas	258	362	298	373	454	595	9
hemos	301	362	330	373	454	595	9
repetido	333	362	369	373	454	595	9
con	372	362	388	373	454	595	9
ellas	391	362	411	373	454	595	9
la	43	374	50	385	454	595	9
regresión	55	374	96	385	454	595	9
multivariante.	101	374	163	385	454	595	9
La	168	374	178	385	454	595	9
Tabla	183	374	207	385	454	595	9
4	212	374	218	385	454	595	9
recoge	223	374	251	385	454	595	9
el	256	374	263	385	454	595	9
resultado	268	374	309	385	454	595	9
cuando	314	374	347	385	454	595	9
el	352	374	359	385	454	595	9
método	364	374	396	385	454	595	9
de	401	374	411	385	454	595	9
introducción	43	386	98	397	454	595	9
de	101	386	112	397	454	595	9
las	114	386	127	397	454	595	9
variables	130	386	169	397	454	595	9
es	172	386	181	397	454	595	9
por	184	386	199	397	454	595	9
pasos.	202	386	230	397	454	595	9
Tabla	57	411	82	421	454	595	9
4.	85	411	94	421	454	595	9
Regresión	97	411	140	421	454	595	9
múltiple	143	411	180	421	454	595	9
por	183	411	197	421	454	595	9
pasos.	200	411	228	421	454	595	9
Variable	231	411	267	421	454	595	9
dependiente	270	411	324	421	454	595	9
puntaje	327	411	360	421	454	595	9
SIMCE.	363	411	396	421	454	595	9
Modelo	43	428	69	436	454	595	9
Modelo	43	443	67	451	454	595	9
1	69	443	73	451	454	595	9
Constante	43	452	78	460	454	595	9
Grupo	43	462	64	470	454	595	9
socioeconómico	67	462	120	470	454	595	9
Modelo	43	471	67	479	454	595	9
2	69	471	73	479	454	595	9
Constante	43	481	78	489	454	595	9
Grupo	43	490	64	498	454	595	9
socioeconómico	67	490	120	498	454	595	9
Porcentajes	43	500	82	508	454	595	9
de	84	500	92	508	454	595	9
alumnos	94	500	124	508	454	595	9
con	126	500	138	508	454	595	9
Internet	43	509	70	517	454	595	9
en	72	509	80	517	454	595	9
el	83	509	88	517	454	595	9
hogar	91	509	110	517	454	595	9
Modelo	43	518	67	527	454	595	9
3	69	518	73	527	454	595	9
Constante	43	528	78	536	454	595	9
Coeficientes	220	423	265	432	454	595	9
no	268	423	277	432	454	595	9
estandarizados	221	433	276	441	454	595	9
Coeficientes	306	423	351	432	454	595	9
estandarizados	301	433	355	441	454	595	9
Sig.	386	428	399	436	454	595	9
201,348	234	452	262	460	454	595	9
25,062	236	462	260	470	454	595	9
-	327	452	330	460	454	595	9
0,805	318	462	338	470	454	595	9
0,000*	381	452	404	460	454	595	9
0,000*	381	462	404	470	454	595	9
197,812	234	485	262	494	454	595	9
18,955	236	495	260	503	454	595	9
30,267	236	504	260	512	454	595	9
-	327	485	330	494	454	595	9
0,608	318	495	338	503	454	595	9
0,304	318	504	338	512	454	595	9
207,628	234	528	262	536	454	595	9
-	327	528	330	536	454	595	9
0,000*	381	481	404	489	454	595	9
0,000*	381	490	404	498	454	595	9
0,000*	381	500	404	508	454	595	9
0,000*	381	528	404	536	454	595	9
Rev.	326	545	338	552	454	595	9
Int.	340	545	350	552	454	595	9
Investig.	352	545	377	552	454	595	9
Cienc.	378	545	397	552	454	595	9
Soc.	399	545	411	552	454	595	9
ISSN	43	552	57	559	454	595	9
(Impresa)	59	552	86	559	454	595	9
2225-5117.	88	552	122	559	454	595	9
ISSN	124	552	138	559	454	595	9
(En	140	552	150	559	454	595	9
Línea)	152	552	170	559	454	595	9
2226-4000Vol.14	172	552	223	559	454	595	9
nº1,	227	552	239	559	454	595	9
julio,	241	552	256	559	454	595	9
2018.	258	552	275	559	454	595	9
pág.	276	552	289	559	454	595	9
017-030	291	552	315	559	454	595	9
25	418	563	429	574	454	595	9
Barahona,	43	48	73	55	454	595	10
P.	75	48	81	55	454	595	10
et.	83	48	90	55	454	595	10
al	92	48	97	55	454	595	10
Factores	314	48	339	55	454	595	10
asociados	341	48	369	55	454	595	10
a	371	48	374	55	454	595	10
la	376	48	382	55	454	595	10
calidad…	384	48	411	55	454	595	10
Grupo	43	64	64	72	454	595	10
socioeconómico	66	64	120	72	454	595	10
15,909	236	64	260	72	454	595	10
Porcentaje	43	74	78	82	454	595	10
alumnos	80	74	110	82	454	595	10
con	112	74	125	82	454	595	10
Internet	127	74	154	82	454	595	10
en	156	74	164	82	454	595	10
el	167	74	173	82	454	595	10
hogar	175	74	194	82	454	595	10
31,296	236	74	260	82	454	595	10
Porcentaje	43	83	78	91	454	595	10
alumnos	81	83	110	91	454	595	10
repetidores	112	83	150	91	454	595	10
-34,930	235	83	262	91	454	595	10
Fuente:	43	93	68	101	454	595	10
Obtenida	71	93	102	101	454	595	10
en	104	93	113	101	454	595	10
base	115	93	131	101	454	595	10
a	133	93	137	101	454	595	10
SPSS.	139	93	159	101	454	595	10
Significancia	162	93	205	101	454	595	10
estadística	208	93	244	101	454	595	10
*p<1%,	246	93	271	101	454	595	10
p**<5%.	273	93	301	101	454	595	10
0,511	318	64	338	72	454	595	10
0,315	318	74	338	82	454	595	10
-0,133	317	83	339	91	454	595	10
0,000*	381	64	404	72	454	595	10
0,000*	381	74	404	82	454	595	10
0,032**	379	83	405	91	454	595	10
La	78	115	89	125	454	595	10
variable	93	115	127	125	454	595	10
“cantidad	131	115	173	125	454	595	10
de	177	115	187	125	454	595	10
libros	191	115	215	125	454	595	10
en	219	115	230	125	454	595	10
el	234	115	241	125	454	595	10
hogar”	245	115	273	125	454	595	10
queda	277	115	304	125	454	595	10
excluida	308	115	344	125	454	595	10
del	348	115	361	125	454	595	10
modelo,	365	115	399	125	454	595	10
al	403	115	411	125	454	595	10
presentar	43	127	85	137	454	595	10
una	89	127	106	137	454	595	10
significatividad	109	127	176	137	454	595	10
con	179	127	195	137	454	595	10
p-valor	199	127	229	137	454	595	10
de	233	127	243	137	454	595	10
0,606.El	247	127	284	137	454	595	10
mismo	288	127	317	137	454	595	10
resultado	321	127	362	137	454	595	10
se	366	127	375	137	454	595	10
obtiene	379	127	411	137	454	595	10
cuando	43	139	75	149	454	595	10
el	80	139	87	149	454	595	10
método	91	139	123	149	454	595	10
de	128	139	138	149	454	595	10
introducción	142	139	198	149	454	595	10
de	202	139	212	149	454	595	10
las	216	139	229	149	454	595	10
variables	233	139	273	149	454	595	10
es	277	139	286	149	454	595	10
en	290	139	301	149	454	595	10
conjunto,	305	139	347	149	454	595	10
hacia	351	139	375	149	454	595	10
atrás	379	139	402	149	454	595	10
o	406	139	411	149	454	595	10
hacia	43	151	66	161	454	595	10
adelante.	70	151	110	161	454	595	10
En	114	151	126	161	454	595	10
todos	130	151	153	161	454	595	10
los	157	151	169	161	454	595	10
casos,	173	151	200	161	454	595	10
se	203	151	213	161	454	595	10
confirma	216	151	255	161	454	595	10
que	258	151	275	161	454	595	10
las	278	151	290	161	454	595	10
variables	294	151	333	161	454	595	10
estadísticamente	337	151	411	161	454	595	10
significativas	43	163	100	174	454	595	10
sobre	108	163	132	174	454	595	10
el	140	163	147	174	454	595	10
puntaje	155	163	189	174	454	595	10
SIMCE	197	163	228	174	454	595	10
son	236	163	251	174	454	595	10
el	260	163	267	174	454	595	10
grupo	275	163	301	174	454	595	10
socioeconómico	309	163	378	174	454	595	10
y	386	163	391	174	454	595	10
los	399	163	411	174	454	595	10
porcentajes	43	175	93	186	454	595	10
de	98	175	108	186	454	595	10
alumnos	112	175	151	186	454	595	10
con	155	175	170	186	454	595	10
internet	175	175	210	186	454	595	10
y	214	175	219	186	454	595	10
repetidores.	223	175	275	186	454	595	10
Así	280	175	293	186	454	595	10
pues,	297	175	321	186	454	595	10
nos	326	175	342	186	454	595	10
quedamos	346	175	391	186	454	595	10
con	395	175	411	186	454	595	10
tres	43	187	59	198	454	595	10
características	63	187	127	198	454	595	10
para	130	187	150	198	454	595	10
determinar	153	187	202	198	454	595	10
nuestro	205	187	239	198	454	595	10
modelo	242	187	274	198	454	595	10
final:	277	187	300	198	454	595	10
el	303	187	310	198	454	595	10
grupo	314	187	339	198	454	595	10
socioeconómico	343	187	411	198	454	595	10
y	43	200	47	210	454	595	10
el	53	200	61	210	454	595	10
porcentaje	66	200	112	210	454	595	10
de	118	200	128	210	454	595	10
alumnos	134	200	172	210	454	595	10
que	177	200	193	210	454	595	10
han	199	200	216	210	454	595	10
repetido	222	200	258	210	454	595	10
(características	263	200	330	210	454	595	10
del	335	200	348	210	454	595	10
centro),	354	200	387	210	454	595	10
y	393	200	398	210	454	595	10
el	404	200	411	210	454	595	10
porcentaje	43	212	89	222	454	595	10
de	92	212	102	222	454	595	10
alumnos	106	212	144	222	454	595	10
con	148	212	163	222	454	595	10
internet	167	212	201	222	454	595	10
en	205	212	215	222	454	595	10
el	219	212	226	222	454	595	10
hogar	230	212	255	222	454	595	10
(característica	258	212	320	222	454	595	10
familiar).	324	212	363	222	454	595	10
El	367	212	376	222	454	595	10
modelo	379	212	411	222	454	595	10
3	43	224	48	234	454	595	10
de	52	224	63	234	454	595	10
la	67	224	75	234	454	595	10
Tabla	79	224	103	234	454	595	10
5	107	224	113	234	454	595	10
recoge	117	224	144	234	454	595	10
el	149	224	156	234	454	595	10
modelo	160	224	191	234	454	595	10
final,	196	224	218	234	454	595	10
que	222	224	238	234	454	595	10
tiene	242	224	263	234	454	595	10
una	267	224	285	234	454	595	10
correlación	289	224	337	234	454	595	10
global	341	224	368	234	454	595	10
alta	372	224	388	234	454	595	10
(R	392	224	401	234	454	595	10
=	405	224	411	234	454	595	10
0,843)	43	236	71	247	454	595	10
y	73	236	78	247	454	595	10
una	81	236	98	247	454	595	10
capacidad	101	236	146	247	454	595	10
explicativa	149	236	195	247	454	595	10
del	198	236	211	247	454	595	10
70,5%	214	236	242	247	454	595	10
(R	245	236	254	247	454	595	10
2	254	237	258	244	454	595	10
ajustado)	260	236	300	247	454	595	10
apreciablemente	303	236	375	247	454	595	10
buena.	378	236	409	247	454	595	10
Obsérvese	78	254	123	265	454	595	10
que	126	254	142	265	454	595	10
las	145	254	158	265	454	595	10
tres	161	254	177	265	454	595	10
variables	180	254	220	265	454	595	10
que	223	254	239	265	454	595	10
intervienen	242	254	291	265	454	595	10
en	294	254	305	265	454	595	10
él	308	254	315	265	454	595	10
son	318	254	334	265	454	595	10
estadísticamente	337	254	411	265	454	595	10
significativas,	43	266	102	277	454	595	10
es	107	266	116	277	454	595	10
decir,	120	266	144	277	454	595	10
tienen	149	266	176	277	454	595	10
un	180	266	192	277	454	595	10
efecto	197	266	222	277	454	595	10
real	226	266	243	277	454	595	10
sobre	247	266	271	277	454	595	10
el	275	266	282	277	454	595	10
puntaje	286	266	320	277	454	595	10
SIMCE.	324	266	357	277	454	595	10
La	361	266	372	277	454	595	10
relación	376	266	411	277	454	595	10
entre	43	278	65	289	454	595	10
el	70	278	78	289	454	595	10
“puntaje”	82	278	123	289	454	595	10
y	128	278	133	289	454	595	10
el	138	278	145	289	454	595	10
“grupo	150	278	179	289	454	595	10
socioeconómico”	184	278	256	289	454	595	10
y	261	278	266	289	454	595	10
el	271	278	278	289	454	595	10
“porcentaje	283	278	332	289	454	595	10
de	337	278	348	289	454	595	10
alumnos	352	278	391	289	454	595	10
con	395	278	411	289	454	595	10
internet	43	291	77	301	454	595	10
en	80	291	91	301	454	595	10
el	94	291	101	301	454	595	10
hogar”	104	291	133	301	454	595	10
es	136	291	145	301	454	595	10
directa:	148	291	181	301	454	595	10
a	184	291	189	301	454	595	10
mayor	193	291	220	301	454	595	10
valor	223	291	245	301	454	595	10
de	248	291	258	301	454	595	10
estas	261	291	284	301	454	595	10
dos	286	291	302	301	454	595	10
últimas	305	291	338	301	454	595	10
variables	341	291	380	301	454	595	10
mayor	383	291	411	301	454	595	10
es	43	303	52	313	454	595	10
el	55	303	62	313	454	595	10
puntaje	65	303	99	313	454	595	10
conseguido	102	303	151	313	454	595	10
por	154	303	168	313	454	595	10
el	171	303	179	313	454	595	10
centro.	182	303	212	313	454	595	10
En	215	303	227	313	454	595	10
cambio,	230	303	265	313	454	595	10
la	268	303	276	313	454	595	10
relación	279	303	313	313	454	595	10
entre	316	303	339	313	454	595	10
el	342	303	349	313	454	595	10
“puntaje”	352	303	393	313	454	595	10
y	396	303	401	313	454	595	10
el	404	303	411	313	454	595	10
“porcentaje	43	315	92	325	454	595	10
de	96	315	106	325	454	595	10
alumnos	110	315	148	325	454	595	10
que	151	315	167	325	454	595	10
han	171	315	188	325	454	595	10
repetido”	192	315	231	325	454	595	10
es	234	315	244	325	454	595	10
inversa:	247	315	282	325	454	595	10
mayor	286	315	313	325	454	595	10
cantidad	317	315	355	325	454	595	10
de	359	315	369	325	454	595	10
alumnos	373	315	411	325	454	595	10
repetidores	43	327	92	338	454	595	10
supone	94	327	127	338	454	595	10
menor	130	327	158	338	454	595	10
puntaje	160	327	194	338	454	595	10
conseguido	197	327	246	338	454	595	10
por	249	327	264	338	454	595	10
el	267	327	274	338	454	595	10
centro.	277	327	307	338	454	595	10
Respecto	78	345	117	356	454	595	10
de	123	345	133	356	454	595	10
los	139	345	151	356	454	595	10
coeficientes	157	345	208	356	454	595	10
del	214	345	227	356	454	595	10
modelo	232	345	264	356	454	595	10
nos	270	345	285	356	454	595	10
dice	291	345	309	356	454	595	10
que	314	345	330	356	454	595	10
si	336	345	343	356	454	595	10
las	349	345	362	356	454	595	10
otras	368	345	390	356	454	595	10
dos	396	345	411	356	454	595	10
características	43	357	106	368	454	595	10
permanecen	110	357	164	368	454	595	10
constantes,	167	357	218	368	454	595	10
el	221	357	228	368	454	595	10
aumento	232	357	271	368	454	595	10
en	274	357	284	368	454	595	10
una	288	357	305	368	454	595	10
unidad	308	357	339	368	454	595	10
de	343	357	353	368	454	595	10
la	356	357	364	368	454	595	10
escala	368	357	395	368	454	595	10
del	398	357	411	368	454	595	10
nivel	43	369	63	380	454	595	10
socioeconómico	69	369	138	380	454	595	10
del	144	369	157	380	454	595	10
centro	163	369	190	380	454	595	10
supone	196	369	229	380	454	595	10
un	235	369	247	380	454	595	10
incremento	253	369	302	380	454	595	10
de	308	369	318	380	454	595	10
15,909	324	369	355	380	454	595	10
puntos	361	369	392	380	454	595	10
del	398	369	411	380	454	595	10
puntaje	43	382	76	392	454	595	10
conseguido	81	382	130	392	454	595	10
por	135	382	150	392	454	595	10
el	154	382	162	392	454	595	10
mismo;	166	382	198	392	454	595	10
un	203	382	215	392	454	595	10
incremento	220	382	269	392	454	595	10
de	274	382	284	392	454	595	10
un	289	382	301	392	454	595	10
punto	306	382	332	392	454	595	10
porcentual	336	382	384	392	454	595	10
en	388	382	399	392	454	595	10
el	404	382	411	392	454	595	10
porcentaje	43	394	89	404	454	595	10
de	92	394	102	404	454	595	10
alumnos	106	394	144	404	454	595	10
con	147	394	163	404	454	595	10
internet	166	394	201	404	454	595	10
supone	204	394	236	404	454	595	10
un	239	394	252	404	454	595	10
incremento	255	394	304	404	454	595	10
de	308	394	318	404	454	595	10
31,296	321	394	352	404	454	595	10
puntos	356	394	386	404	454	595	10
en	390	394	400	404	454	595	10
el	404	394	411	404	454	595	10
puntaje;	43	406	79	416	454	595	10
y	84	406	89	416	454	595	10
el	94	406	102	416	454	595	10
incremento	107	406	156	416	454	595	10
de	162	406	172	416	454	595	10
un	177	406	189	416	454	595	10
punto	194	406	220	416	454	595	10
porcentual	225	406	273	416	454	595	10
en	278	406	289	416	454	595	10
el	294	406	301	416	454	595	10
porcentaje	306	406	352	416	454	595	10
de	357	406	368	416	454	595	10
alumnos	373	406	411	416	454	595	10
repetidores	43	418	92	429	454	595	10
supone	95	418	127	429	454	595	10
la	131	418	138	429	454	595	10
disminución	142	418	196	429	454	595	10
de	200	418	210	429	454	595	10
34,930	213	418	244	429	454	595	10
puntos	248	418	278	429	454	595	10
en	282	418	292	429	454	595	10
el	296	418	303	429	454	595	10
puntaje	307	418	340	429	454	595	10
conseguido	344	418	393	429	454	595	10
por	396	418	411	429	454	595	10
el	43	430	50	441	454	595	10
centro.	54	430	85	441	454	595	10
La	89	430	100	441	454	595	10
variable	104	430	139	441	454	595	10
endógena	143	430	185	441	454	595	10
con	189	430	205	441	454	595	10
más	209	430	227	441	454	595	10
influencia	231	430	275	441	454	595	10
sobre	279	430	303	441	454	595	10
el	307	430	315	441	454	595	10
puntaje	319	430	352	441	454	595	10
es	357	430	366	441	454	595	10
el	370	430	377	441	454	595	10
“grupo	382	430	411	441	454	595	10
socioeconómico”	43	442	115	453	454	595	10
(coeficiente	118	442	167	453	454	595	10
beta	170	442	189	453	454	595	10
=	192	442	197	453	454	595	10
0,511),	201	442	231	453	454	595	10
seguido	235	442	268	453	454	595	10
del	272	442	285	453	454	595	10
“porcentaje	288	442	337	453	454	595	10
de	340	442	351	453	454	595	10
alumnos	354	442	392	453	454	595	10
con	395	442	411	453	454	595	10
internet	43	455	77	465	454	595	10
en	80	455	91	465	454	595	10
el	94	455	102	465	454	595	10
hogar”	105	455	133	465	454	595	10
(coeficiente	136	455	185	465	454	595	10
beta	188	455	207	465	454	595	10
=	210	455	216	465	454	595	10
0,315)	219	455	247	465	454	595	10
y	249	455	254	465	454	595	10
el	257	455	265	465	454	595	10
“porcentaje	268	455	317	465	454	595	10
de	320	455	331	465	454	595	10
alumnos	334	455	372	465	454	595	10
que	375	455	391	465	454	595	10
han	394	455	411	465	454	595	10
repetido”	43	467	82	477	454	595	10
(coeficiente	85	467	133	477	454	595	10
beta	136	467	155	477	454	595	10
=	158	467	163	477	454	595	10
-0,133).	166	467	201	477	454	595	10
El	78	485	87	495	454	595	10
p-valor	91	485	121	495	454	595	10
0,000	125	485	150	495	454	595	10
para	154	485	174	495	454	595	10
los	177	485	190	495	454	595	10
coeficientes	193	485	244	495	454	595	10
de	247	485	258	495	454	595	10
las	261	485	274	495	454	595	10
tres	277	485	294	495	454	595	10
variables	297	485	337	495	454	595	10
exógenas	340	485	381	495	454	595	10
indica	384	485	411	495	454	595	10
que	43	497	59	508	454	595	10
rechazamos	62	497	114	508	454	595	10
la	118	497	126	508	454	595	10
hipótesis	129	497	168	508	454	595	10
de	171	497	182	508	454	595	10
que	185	497	201	508	454	595	10
puedan	205	497	238	508	454	595	10
valer	241	497	262	508	454	595	10
0,	266	497	274	508	454	595	10
por	277	497	292	508	454	595	10
lo	295	497	303	508	454	595	10
que	306	497	322	508	454	595	10
su	326	497	337	508	454	595	10
influencia	340	497	383	508	454	595	10
sobre	387	497	411	508	454	595	10
el	43	509	50	520	454	595	10
puntaje	54	509	88	520	454	595	10
queda	92	509	119	520	454	595	10
comprobada.	123	509	180	520	454	595	10
Este	184	509	203	520	454	595	10
resultado	207	509	248	520	454	595	10
también	253	509	288	520	454	595	10
se	293	509	302	520	454	595	10
refleja	306	509	333	520	454	595	10
en	337	509	347	520	454	595	10
los	351	509	364	520	454	595	10
intervalos	368	509	411	520	454	595	10
de	43	521	53	532	454	595	10
confianza	57	521	98	532	454	595	10
para	102	521	122	532	454	595	10
los	126	521	138	532	454	595	10
coeficientes	142	521	192	532	454	595	10
(Tabla	196	521	223	532	454	595	10
6),	226	521	237	532	454	595	10
en	241	521	252	532	454	595	10
los	255	521	268	532	454	595	10
que	271	521	287	532	454	595	10
ninguno	291	521	327	532	454	595	10
de	331	521	341	532	454	595	10
ellos	345	521	365	532	454	595	10
incluye	368	521	400	532	454	595	10
el	404	521	411	532	454	595	10
Rev.	43	545	55	552	454	595	10
Int.	57	545	67	552	454	595	10
Investig.	69	545	94	552	454	595	10
Cienc.	96	545	114	552	454	595	10
Soc.	116	545	128	552	454	595	10
Vol.14	43	552	61	559	454	595	10
nº1,	65	552	77	559	454	595	10
julio,	79	552	94	559	454	595	10
2018.pág.	96	552	125	559	454	595	10
017-030	127	552	152	559	454	595	10
26	26	562	37	572	454	595	10
ISSN	244	552	259	559	454	595	10
(Impresa)	261	552	288	559	454	595	10
2225-5117.	290	552	324	559	454	595	10
ISSN	326	552	340	559	454	595	10
(En	342	552	352	559	454	595	10
Línea)	354	552	372	559	454	595	10
2226-4000.	374	552	408	559	454	595	10
Barahona,	43	48	73	55	454	595	11
P.	75	48	81	55	454	595	11
et.	83	48	90	55	454	595	11
al	92	48	97	55	454	595	11
Factores	314	48	339	55	454	595	11
asociados	341	48	369	55	454	595	11
a	371	48	374	55	454	595	11
la	376	48	382	55	454	595	11
calidad…	384	48	411	55	454	595	11
0.	43	64	51	74	454	595	11
Respecto	55	64	95	74	454	595	11
al	99	64	107	74	454	595	11
cumplimiento	111	64	171	74	454	595	11
de	175	64	186	74	454	595	11
las	190	64	202	74	454	595	11
hipótesis	207	64	246	74	454	595	11
exigidas	250	64	286	74	454	595	11
por	290	64	305	74	454	595	11
el	309	64	316	74	454	595	11
modelo	320	64	352	74	454	595	11
de	356	64	366	74	454	595	11
regresión	370	64	411	74	454	595	11
múltiple,	43	76	82	86	454	595	11
el	86	76	94	86	454	595	11
estadístico	99	76	145	86	454	595	11
de	150	76	160	86	454	595	11
Durbin-Watson,	165	76	236	86	454	595	11
que	241	76	257	86	454	595	11
toma	262	76	284	86	454	595	11
el	288	76	296	86	454	595	11
valor	300	76	322	86	454	595	11
1,778,	327	76	355	86	454	595	11
confirma	360	76	398	86	454	595	11
la	403	76	411	86	454	595	11
independencia	43	88	107	98	454	595	11
de	113	88	123	98	454	595	11
los	129	88	141	98	454	595	11
residuos.	147	88	187	98	454	595	11
Sólo	193	88	212	98	454	595	11
existe	218	88	243	98	454	595	11
un	249	88	261	98	454	595	11
caso	267	88	287	98	454	595	11
que	293	88	309	98	454	595	11
se	315	88	324	98	454	595	11
aleja	330	88	350	98	454	595	11
de	356	88	367	98	454	595	11
su	373	88	383	98	454	595	11
valor	389	88	411	98	454	595	11
esperado	43	100	82	111	454	595	11
en	86	100	96	111	454	595	11
más	100	100	118	111	454	595	11
de	121	100	132	111	454	595	11
tres	135	100	152	111	454	595	11
desviaciones.	155	100	213	111	454	595	11
Todos	217	100	243	111	454	595	11
los	246	100	258	111	454	595	11
demás	262	100	291	111	454	595	11
presentan	294	100	338	111	454	595	11
residuos	342	100	379	111	454	595	11
dentro	383	100	411	111	454	595	11
de	43	112	53	123	454	595	11
±3	57	112	67	123	454	595	11
desviaciones	71	112	126	123	454	595	11
típicas.	130	112	162	123	454	595	11
El	165	112	175	123	454	595	11
dato	178	112	198	123	454	595	11
atípico,	201	112	233	123	454	595	11
que	237	112	253	123	454	595	11
parece	257	112	286	123	454	595	11
corresponder	289	112	347	123	454	595	11
a	351	112	356	123	454	595	11
un	360	112	372	123	454	595	11
error	376	112	397	123	454	595	11
de	401	112	411	123	454	595	11
la	43	124	50	135	454	595	11
información,	54	124	110	135	454	595	11
corresponde	114	124	168	135	454	595	11
a	172	124	177	135	454	595	11
los	181	124	193	135	454	595	11
datos	197	124	221	135	454	595	11
de	225	124	235	135	454	595	11
2012	239	124	262	135	454	595	11
de	266	124	276	135	454	595	11
la	280	124	288	135	454	595	11
“Escuela	292	124	330	135	454	595	11
de	334	124	344	135	454	595	11
las	348	124	361	135	454	595	11
Canteras”,	365	124	411	135	454	595	11
cuyo	43	136	63	147	454	595	11
puntaje	68	136	101	147	454	595	11
de	106	136	116	147	454	595	11
ese	121	136	135	147	454	595	11
año	139	136	155	147	454	595	11
(273)	160	136	182	147	454	595	11
está	186	136	204	147	454	595	11
muy	209	136	228	147	454	595	11
alejado	233	136	264	147	454	595	11
de	268	136	278	147	454	595	11
los	283	136	295	147	454	595	11
conseguidos	300	136	354	147	454	595	11
en	358	136	369	147	454	595	11
los	373	136	386	147	454	595	11
años	390	136	411	147	454	595	11
anteriores	43	149	87	159	454	595	11
y	92	149	97	159	454	595	11
posteriores.	102	149	153	159	454	595	11
Dado	158	149	181	159	454	595	11
que	186	149	202	159	454	595	11
se	207	149	216	159	454	595	11
trata	221	149	242	159	454	595	11
de	247	149	258	159	454	595	11
un	262	149	274	159	454	595	11
único	279	149	304	159	454	595	11
dato	309	149	328	159	454	595	11
no	333	149	344	159	454	595	11
procedemos	349	149	401	159	454	595	11
a	406	149	411	159	454	595	11
realizar	43	161	75	171	454	595	11
ninguna	78	161	115	171	454	595	11
acción	118	161	146	171	454	595	11
adicional.	149	161	192	171	454	595	11
DISCUSION	43	199	102	210	454	595	11
Las	78	218	93	228	454	595	11
pruebas	97	218	133	228	454	595	11
SIMCE	136	218	166	228	454	595	11
en	170	218	180	228	454	595	11
Chile	184	218	206	228	454	595	11
han	209	218	227	228	454	595	11
dejado	230	218	259	228	454	595	11
en	262	218	273	228	454	595	11
evidencia	276	218	317	228	454	595	11
que	320	218	336	228	454	595	11
la	340	218	347	228	454	595	11
formación	351	218	395	228	454	595	11
(de	398	218	411	228	454	595	11
calidad)	43	230	77	241	454	595	11
del	83	230	96	241	454	595	11
estudiante	102	230	149	241	454	595	11
depende	155	230	192	241	454	595	11
en	198	230	208	241	454	595	11
gran	215	230	235	241	454	595	11
medida	241	230	273	241	454	595	11
de	279	230	289	241	454	595	11
su	296	230	306	241	454	595	11
nivel	313	230	333	241	454	595	11
socioeconómico,	340	230	411	241	454	595	11
existiendo	43	242	87	253	454	595	11
una	94	242	111	253	454	595	11
diferencia	118	242	161	253	454	595	11
notable	167	242	200	253	454	595	11
en	207	242	218	253	454	595	11
la	224	242	232	253	454	595	11
formación	239	242	283	253	454	595	11
que	289	242	305	253	454	595	11
entregan	312	242	351	253	454	595	11
los	358	242	370	253	454	595	11
colegios	377	242	411	253	454	595	11
privados	43	254	80	265	454	595	11
respecto	83	254	120	265	454	595	11
de	123	254	133	265	454	595	11
los	136	254	148	265	454	595	11
colegios	151	254	186	265	454	595	11
públicos.	189	254	229	265	454	595	11
Las	232	254	247	265	454	595	11
investigaciones,	250	254	319	265	454	595	11
en	322	254	333	265	454	595	11
este	336	254	353	265	454	595	11
sentido,	356	254	391	265	454	595	11
han	394	254	411	265	454	595	11
mostrado	43	266	84	277	454	595	11
que	88	266	104	277	454	595	11
la	108	266	116	277	454	595	11
educación	120	266	164	277	454	595	11
chilena	168	266	200	277	454	595	11
está	204	266	222	277	454	595	11
fuertemente	226	266	279	277	454	595	11
segregada	283	266	326	277	454	595	11
desde	330	266	355	277	454	595	11
el	359	266	367	277	454	595	11
punto	371	266	397	277	454	595	11
de	401	266	411	277	454	595	11
vista	43	279	63	289	454	595	11
socioeconómico	68	279	136	289	454	595	11
de	140	279	151	289	454	595	11
tal	155	279	166	289	454	595	11
manera	171	279	204	289	454	595	11
que,	208	279	227	289	454	595	11
lo	232	279	239	289	454	595	11
que	244	279	260	289	454	595	11
garantiza	264	279	305	289	454	595	11
una	309	279	326	289	454	595	11
real	331	279	347	289	454	595	11
educación	352	279	396	289	454	595	11
de	401	279	411	289	454	595	11
calidad,	43	291	77	301	454	595	11
es	80	291	90	301	454	595	11
pertenecer	93	291	139	301	454	595	11
a	143	291	148	301	454	595	11
los	151	291	163	301	454	595	11
grupos	167	291	197	301	454	595	11
socioeconómicos	200	291	273	301	454	595	11
altos.Los	277	291	316	301	454	595	11
resultados	319	291	365	301	454	595	11
obtenidos	368	291	411	301	454	595	11
en	43	303	53	313	454	595	11
este	61	303	78	313	454	595	11
trabajo	86	303	117	313	454	595	11
de	125	303	135	313	454	595	11
investigación	143	303	200	313	454	595	11
sonconsistentes	208	303	278	313	454	595	11
con	285	303	301	313	454	595	11
la	309	303	317	313	454	595	11
evidencia	324	303	365	313	454	595	11
empírica	373	303	411	313	454	595	11
internacional	43	315	101	326	454	595	11
en	105	315	115	326	454	595	11
el	119	315	127	326	454	595	11
sentido,	131	315	166	326	454	595	11
que	169	315	186	326	454	595	11
ha	189	315	201	326	454	595	11
puesto	205	315	234	326	454	595	11
de	238	315	248	326	454	595	11
manifiesto	252	315	298	326	454	595	11
que	302	315	318	326	454	595	11
el	322	315	329	326	454	595	11
éxito	333	315	354	326	454	595	11
escolar	358	315	389	326	454	595	11
está	393	315	411	326	454	595	11
positivamente	43	327	104	338	454	595	11
relacionado	107	327	158	338	454	595	11
con	161	327	177	338	454	595	11
el	181	327	188	338	454	595	11
nivel	191	327	212	338	454	595	11
socioeconómico	216	327	284	338	454	595	11
de	288	327	298	338	454	595	11
las	301	327	314	338	454	595	11
familias.	317	327	355	338	454	595	11
Es	362	327	373	338	454	595	11
así,	376	327	392	338	454	595	11
que	395	327	411	338	454	595	11
Lareau	43	339	73	350	454	595	11
(2003),	77	339	107	350	454	595	11
llevó	110	339	130	350	454	595	11
a	133	339	138	350	454	595	11
cabo	142	339	162	350	454	595	11
un	165	339	177	350	454	595	11
seguimiento	181	339	234	350	454	595	11
a	237	339	242	350	454	595	11
88	246	339	257	350	454	595	11
familias	260	339	295	350	454	595	11
afroamericanas	298	339	366	350	454	595	11
y	369	339	374	350	454	595	11
blancas	377	339	411	350	454	595	11
pertenecientes	43	352	106	362	454	595	11
a	109	352	115	362	454	595	11
distintos	118	352	156	362	454	595	11
estratos	159	352	194	362	454	595	11
sociales	197	352	231	362	454	595	11
en	234	352	245	362	454	595	11
los	248	352	260	362	454	595	11
Estados	263	352	298	362	454	595	11
Unidos,	301	352	335	362	454	595	11
como	338	352	361	362	454	595	11
manera	364	352	398	362	454	595	11
de	401	352	411	362	454	595	11
determinar	43	364	91	374	454	595	11
si	96	364	103	374	454	595	11
el	107	364	115	374	454	595	11
nivel	119	364	140	374	454	595	11
socioeconómico	144	364	213	374	454	595	11
podría	217	364	245	374	454	595	11
influir	250	364	277	374	454	595	11
en	281	364	292	374	454	595	11
el	296	364	304	374	454	595	11
éxito	308	364	329	374	454	595	11
académico	333	364	380	374	454	595	11
de	384	364	394	374	454	595	11
los	399	364	411	374	454	595	11
niños	43	376	67	386	454	595	11
y	73	376	78	386	454	595	11
su	85	376	95	386	454	595	11
posterior	102	376	141	386	454	595	11
éxito	147	376	168	386	454	595	11
profesional.	175	376	226	386	454	595	11
Los	232	376	248	386	454	595	11
resultados,	254	376	303	386	454	595	11
luego	309	376	333	386	454	595	11
de	339	376	349	386	454	595	11
10	356	376	367	386	454	595	11
años	373	376	394	386	454	595	11
de	401	376	411	386	454	595	11
seguimiento,	43	388	99	399	454	595	11
pusieron	104	388	143	399	454	595	11
en	148	388	159	399	454	595	11
evidencia	164	388	205	399	454	595	11
que	210	388	226	399	454	595	11
los	232	388	244	399	454	595	11
niños	249	388	274	399	454	595	11
de	279	388	289	399	454	595	11
los	295	388	307	399	454	595	11
estratos	312	388	347	399	454	595	11
sociales	353	388	387	399	454	595	11
más	393	388	411	399	454	595	11
pobres	43	400	72	411	454	595	11
habían	77	400	108	411	454	595	11
abandonado	112	400	167	411	454	595	11
la	171	400	179	411	454	595	11
escuela	184	400	217	411	454	595	11
secundaria	222	400	271	411	454	595	11
y	275	400	280	411	454	595	11
en	285	400	296	411	454	595	11
consecuencia	301	400	360	411	454	595	11
no	365	400	376	411	454	595	11
habían	380	400	411	411	454	595	11
seguido	43	412	76	423	454	595	11
estudios	80	412	117	423	454	595	11
posteriores.	121	412	172	423	454	595	11
En	176	412	188	423	454	595	11
contraste,	192	412	236	423	454	595	11
los	240	412	252	423	454	595	11
niños	256	412	281	423	454	595	11
de	285	412	295	423	454	595	11
clases	299	412	325	423	454	595	11
sociales	329	412	363	423	454	595	11
más	367	412	386	423	454	595	11
altas	390	412	411	423	454	595	11
habían	43	424	73	435	454	595	11
terminado	79	424	124	435	454	595	11
su	130	424	141	435	454	595	11
enseñanza	146	424	193	435	454	595	11
media	199	424	225	435	454	595	11
y	231	424	236	435	454	595	11
en	242	424	252	435	454	595	11
la	258	424	266	435	454	595	11
mayoría	272	424	307	435	454	595	11
de	313	424	323	435	454	595	11
los	329	424	341	435	454	595	11
casos	347	424	372	435	454	595	11
seguido	377	424	411	435	454	595	11
estudios	43	437	79	447	454	595	11
universitarios,	83	437	146	447	454	595	11
lo	149	437	157	447	454	595	11
que	160	437	176	447	454	595	11
les	180	437	192	447	454	595	11
permitió	195	437	231	447	454	595	11
posteriormente	235	437	301	447	454	595	11
tener	304	437	327	447	454	595	11
éxito	330	437	351	447	454	595	11
profesional	354	437	403	447	454	595	11
y	406	437	411	447	454	595	11
laboral.	43	449	76	459	454	595	11
En	80	449	92	459	454	595	11
definitiva,	96	449	139	459	454	595	11
el	143	449	150	459	454	595	11
estudio	154	449	186	459	454	595	11
concluyó	189	449	229	459	454	595	11
que	232	449	248	459	454	595	11
la	252	449	260	459	454	595	11
clase	263	449	285	459	454	595	11
social	289	449	314	459	454	595	11
de	317	449	328	459	454	595	11
procedencia	331	449	384	459	454	595	11
y	388	449	393	459	454	595	11
por	396	449	411	459	454	595	11
ende	43	461	64	471	454	595	11
el	67	461	74	471	454	595	11
apoyo	77	461	103	471	454	595	11
y	106	461	110	471	454	595	11
supervisión	113	461	164	471	454	595	11
de	167	461	177	471	454	595	11
los	180	461	193	471	454	595	11
padres	196	461	225	471	454	595	11
en	228	461	239	471	454	595	11
la	242	461	250	471	454	595	11
educación	253	461	297	471	454	595	11
es	300	461	310	471	454	595	11
factor	313	461	338	471	454	595	11
clave	341	461	363	471	454	595	11
en	366	461	377	471	454	595	11
el	380	461	387	471	454	595	11
éxito	390	461	411	471	454	595	11
académico	43	473	89	484	454	595	11
y	94	473	99	484	454	595	11
profesional	103	473	152	484	454	595	11
de	156	473	167	484	454	595	11
los	171	473	184	484	454	595	11
estudiantes	189	473	240	484	454	595	11
(Porto	244	473	270	484	454	595	11
y	275	473	280	484	454	595	11
Di	284	473	294	484	454	595	11
Gresia,	299	473	330	484	454	595	11
2004).	335	473	363	484	454	595	11
El	368	473	377	484	454	595	11
mismo	382	473	411	484	454	595	11
estudio	43	485	75	496	454	595	11
hace	79	485	99	496	454	595	11
especial	103	485	138	496	454	595	11
hincapié	142	485	179	496	454	595	11
en	183	485	194	496	454	595	11
la	198	485	206	496	454	595	11
labor	210	485	232	496	454	595	11
de	236	485	246	496	454	595	11
los	250	485	263	496	454	595	11
padres	266	485	296	496	454	595	11
en	300	485	311	496	454	595	11
el	315	485	322	496	454	595	11
éxito	326	485	347	496	454	595	11
académico	351	485	397	496	454	595	11
de	401	485	411	496	454	595	11
los	43	497	55	508	454	595	11
niños.	59	497	86	508	454	595	11
En	90	497	102	508	454	595	11
una	106	497	123	508	454	595	11
línea	127	497	148	508	454	595	11
de	152	497	163	508	454	595	11
investigación	166	497	224	508	454	595	11
similar,	227	497	261	508	454	595	11
Jackson	264	497	301	508	454	595	11
(2013)	305	497	333	508	454	595	11
obtuvo	337	497	366	508	454	595	11
evidencia	370	497	411	508	454	595	11
que	43	510	59	520	454	595	11
las	64	510	77	520	454	595	11
desigualdades	82	510	145	520	454	595	11
económicas	150	510	201	520	454	595	11
y	207	510	212	520	454	595	11
la	217	510	225	520	454	595	11
escolaridad	231	510	281	520	454	595	11
de	286	510	296	520	454	595	11
los	302	510	314	520	454	595	11
padres	320	510	350	520	454	595	11
son	355	510	371	520	454	595	11
factores	376	510	411	520	454	595	11
asociados	43	522	86	532	454	595	11
al	89	522	97	532	454	595	11
desempeño	101	522	150	532	454	595	11
académico	154	522	200	532	454	595	11
y	204	522	209	532	454	595	11
a	213	522	218	532	454	595	11
su	222	522	233	532	454	595	11
posterior	237	522	276	532	454	595	11
éxito	279	522	300	532	454	595	11
profesional	304	522	353	532	454	595	11
de	356	522	367	532	454	595	11
los	371	522	383	532	454	595	11
niños	387	522	411	532	454	595	11
Rev.	326	545	338	552	454	595	11
Int.	340	545	350	552	454	595	11
Investig.	352	545	377	552	454	595	11
Cienc.	378	545	397	552	454	595	11
Soc.	399	545	411	552	454	595	11
ISSN	43	552	57	559	454	595	11
(Impresa)	59	552	86	559	454	595	11
2225-5117.	88	552	122	559	454	595	11
ISSN	124	552	138	559	454	595	11
(En	140	552	150	559	454	595	11
Línea)	152	552	170	559	454	595	11
2226-4000Vol.14	172	552	223	559	454	595	11
nº1,	227	552	239	559	454	595	11
julio,	241	552	256	559	454	595	11
2018.	258	552	275	559	454	595	11
pág.	276	552	289	559	454	595	11
017-030	291	552	315	559	454	595	11
27	418	563	429	574	454	595	11
Barahona,	43	48	73	55	454	595	12
P.	75	48	81	55	454	595	12
et.	83	48	90	55	454	595	12
al	92	48	97	55	454	595	12
Factores	314	48	339	55	454	595	12
asociados	341	48	369	55	454	595	12
a	371	48	374	55	454	595	12
la	376	48	382	55	454	595	12
calidad…	384	48	411	55	454	595	12
(Ibarra	43	64	72	74	454	595	12
y	76	64	81	74	454	595	12
Michalus,	85	64	128	74	454	595	12
2010).	133	64	160	74	454	595	12
A	164	64	171	74	454	595	12
la	175	64	182	74	454	595	12
luz	187	64	200	74	454	595	12
de	204	64	214	74	454	595	12
los	218	64	230	74	454	595	12
resultados	235	64	281	74	454	595	12
internacionales,	285	64	355	74	454	595	12
todo	359	64	378	74	454	595	12
parece	382	64	411	74	454	595	12
indicar	43	76	73	86	454	595	12
que	77	76	93	86	454	595	12
lacondiciónsocioeconómica	96	76	215	86	454	595	12
de	218	76	228	86	454	595	12
las	232	76	244	86	454	595	12
familias	248	76	282	86	454	595	12
es	286	76	295	86	454	595	12
un	298	76	310	86	454	595	12
factor	314	76	339	86	454	595	12
gravitante	342	76	386	86	454	595	12
en	390	76	400	86	454	595	12
el	404	76	411	86	454	595	12
éxito	43	88	63	98	454	595	12
académico	66	88	113	98	454	595	12
y	116	88	120	98	454	595	12
profesional	123	88	172	98	454	595	12
de	175	88	185	98	454	595	12
los	188	88	200	98	454	595	12
estudiantes.	203	88	257	98	454	595	12
CONCLUSIONES	43	126	126	137	454	595	12
El	78	145	87	156	454	595	12
objetivo	92	145	126	156	454	595	12
de	131	145	141	156	454	595	12
este	146	145	164	156	454	595	12
trabajo	169	145	200	156	454	595	12
ha	205	145	216	156	454	595	12
sido	222	145	239	156	454	595	12
determinar	245	145	293	156	454	595	12
los	298	145	311	156	454	595	12
factores	316	145	350	156	454	595	12
asociados	355	145	398	156	454	595	12
al	403	145	411	156	454	595	12
puntaje	43	157	76	168	454	595	12
SIMCE	80	157	110	168	454	595	12
de	114	157	124	168	454	595	12
4°	128	157	137	168	454	595	12
básico	141	157	169	168	454	595	12
de	172	157	182	168	454	595	12
31	186	157	197	168	454	595	12
establecimientos	201	157	274	168	454	595	12
de	278	157	288	168	454	595	12
la	292	157	299	168	454	595	12
comuna	303	157	339	168	454	595	12
de	342	157	353	168	454	595	12
Copiapó.	356	157	395	168	454	595	12
En	398	157	411	168	454	595	12
un	43	169	55	180	454	595	12
primer	59	169	89	180	454	595	12
análisis	93	169	127	180	454	595	12
descriptivo	132	169	179	180	454	595	12
se	184	169	193	180	454	595	12
pudo	198	169	220	180	454	595	12
determinar	225	169	273	180	454	595	12
que	278	169	294	180	454	595	12
en	299	169	309	180	454	595	12
promedio	314	169	355	180	454	595	12
los	360	169	372	180	454	595	12
colegios	376	169	411	180	454	595	12
municipales	43	181	96	192	454	595	12
obtienen	100	181	138	192	454	595	12
un	141	181	153	192	454	595	12
menor	156	181	184	192	454	595	12
puntaje	188	181	222	192	454	595	12
SIMCE	225	181	255	192	454	595	12
en	259	181	269	192	454	595	12
ambas	273	181	302	192	454	595	12
pruebas	305	181	342	192	454	595	12
respecto	345	181	382	192	454	595	12
de	385	181	395	192	454	595	12
los	399	181	411	192	454	595	12
otros	43	194	65	204	454	595	12
dos	68	194	84	204	454	595	12
tipos	87	194	108	204	454	595	12
de	112	194	122	204	454	595	12
colegios.	126	194	163	204	454	595	12
Otro	166	194	186	204	454	595	12
dato	190	194	209	204	454	595	12
revelador	212	194	253	204	454	595	12
es	256	194	266	204	454	595	12
que	269	194	285	204	454	595	12
el	289	194	296	204	454	595	12
grupo	300	194	325	204	454	595	12
socioeconómico	329	194	397	204	454	595	12
de	401	194	411	204	454	595	12
pertenencia	43	206	94	216	454	595	12
del	100	206	113	216	454	595	12
alumnado	119	206	164	216	454	595	12
de	170	206	180	216	454	595	12
cada	186	206	207	216	454	595	12
centro	213	206	241	216	454	595	12
educativo	247	206	289	216	454	595	12
está	295	206	313	216	454	595	12
asociado	319	206	358	216	454	595	12
al	364	206	372	216	454	595	12
tipo	378	206	394	216	454	595	12
de	401	206	411	216	454	595	12
establecimiento.	43	218	114	228	454	595	12
Respecto	117	218	156	228	454	595	12
del	160	218	173	228	454	595	12
análisis	176	218	210	228	454	595	12
de	213	218	223	228	454	595	12
correlación	226	218	275	228	454	595	12
de	278	218	288	228	454	595	12
Pearson	292	218	327	228	454	595	12
se	330	218	339	228	454	595	12
encontró	343	218	381	228	454	595	12
que	384	218	401	228	454	595	12
el	404	218	411	228	454	595	12
SIMCE	43	230	73	241	454	595	12
tiene	77	230	98	241	454	595	12
una	102	230	120	241	454	595	12
relación	124	230	159	241	454	595	12
inversa	163	230	194	241	454	595	12
respecto	198	230	235	241	454	595	12
de	239	230	249	241	454	595	12
la	253	230	261	241	454	595	12
variable	265	230	300	241	454	595	12
alumnos	304	230	342	241	454	595	12
repetidores,	346	230	398	241	454	595	12
es	402	230	411	241	454	595	12
decir	43	242	64	253	454	595	12
a	67	242	72	253	454	595	12
mayor	75	242	103	253	454	595	12
cantidad	106	242	144	253	454	595	12
de	147	242	158	253	454	595	12
estudiantes	161	242	212	253	454	595	12
repitentes	215	242	258	253	454	595	12
que	261	242	277	253	454	595	12
tiene	280	242	302	253	454	595	12
el	305	242	312	253	454	595	12
centro	315	242	343	253	454	595	12
menor	346	242	374	253	454	595	12
puntaje	377	242	411	253	454	595	12
SIMCE.	43	254	76	265	454	595	12
En	79	254	92	265	454	595	12
el	95	254	103	265	454	595	12
análisis	106	254	140	265	454	595	12
de	143	254	154	265	454	595	12
correlación	157	254	206	265	454	595	12
se	209	254	219	265	454	595	12
observó	222	254	256	265	454	595	12
que	259	254	275	265	454	595	12
a	279	254	284	265	454	595	12
un	287	254	300	265	454	595	12
mayor	303	254	331	265	454	595	12
nivel	334	254	355	265	454	595	12
educacional	358	254	411	265	454	595	12
de	43	266	53	277	454	595	12
los	57	266	69	277	454	595	12
padres	73	266	103	277	454	595	12
se	107	266	116	277	454	595	12
mejora	120	266	150	277	454	595	12
el	154	266	161	277	454	595	12
puntaje	165	266	199	277	454	595	12
SIMCE.	203	266	236	277	454	595	12
Es	240	266	251	277	454	595	12
decir,	255	266	279	277	454	595	12
la	283	266	291	277	454	595	12
escolaridad	295	266	345	277	454	595	12
y	349	266	354	277	454	595	12
el	358	266	365	277	454	595	12
rol	369	266	381	277	454	595	12
de	384	266	395	277	454	595	12
los	398	266	411	277	454	595	12
padres	43	279	72	289	454	595	12
en	79	279	89	289	454	595	12
la	95	279	103	289	454	595	12
educación	110	279	154	289	454	595	12
de	160	279	171	289	454	595	12
los	177	279	189	289	454	595	12
niños	195	279	220	289	454	595	12
parecen	226	279	261	289	454	595	12
jugar	267	279	290	289	454	595	12
un	296	279	308	289	454	595	12
rol	314	279	326	289	454	595	12
importante	332	279	380	289	454	595	12
en	387	279	397	289	454	595	12
el	403	279	411	289	454	595	12
desempeño	43	291	92	301	454	595	12
escolar.	96	291	130	301	454	595	12
Otro	134	291	153	301	454	595	12
aspecto	157	291	190	301	454	595	12
interesante	194	291	243	301	454	595	12
es	247	291	257	301	454	595	12
la	261	291	268	301	454	595	12
cantidad	272	291	311	301	454	595	12
de	315	291	325	301	454	595	12
libros	329	291	353	301	454	595	12
en	357	291	368	301	454	595	12
el	372	291	379	301	454	595	12
hogar,	383	291	411	301	454	595	12
como	43	303	66	313	454	595	12
una	70	303	87	313	454	595	12
variable	91	303	126	313	454	595	12
proxy	130	303	155	313	454	595	12
del	159	303	172	313	454	595	12
capital	176	303	205	313	454	595	12
cultural	209	303	244	313	454	595	12
con	248	303	264	313	454	595	12
un	268	303	280	313	454	595	12
efecto	284	303	309	313	454	595	12
positivo	313	303	347	313	454	595	12
en	351	303	362	313	454	595	12
el	366	303	373	313	454	595	12
puntaje	377	303	411	313	454	595	12
SIMCE.	43	315	76	326	454	595	12
A	86	315	92	326	454	595	12
medida	97	315	129	326	454	595	12
que	134	315	151	326	454	595	12
aumenta	156	315	195	326	454	595	12
la	200	315	208	326	454	595	12
cantidad	213	315	251	326	454	595	12
de	256	315	266	326	454	595	12
libros	271	315	296	326	454	595	12
en	301	315	311	326	454	595	12
el	317	315	324	326	454	595	12
hogar	329	315	354	326	454	595	12
se	359	315	368	326	454	595	12
tiende	374	315	401	326	454	595	12
a	406	315	411	326	454	595	12
mejorar	43	327	77	338	454	595	12
el	80	327	87	338	454	595	12
puntaje	90	327	123	338	454	595	12
del	126	327	139	338	454	595	12
SIMCE	142	327	172	338	454	595	12
del	175	327	188	338	454	595	12
estudiante	191	327	238	338	454	595	12
y	241	327	245	338	454	595	12
por	248	327	263	338	454	595	12
ende	266	327	287	338	454	595	12
del	290	327	303	338	454	595	12
establecimiento.	305	327	377	338	454	595	12
Los	78	345	93	356	454	595	12
resultados	97	345	143	356	454	595	12
del	147	345	160	356	454	595	12
análisis	164	345	198	356	454	595	12
econométrico	202	345	260	356	454	595	12
confirman	264	345	309	356	454	595	12
que	313	345	329	356	454	595	12
en	333	345	344	356	454	595	12
los	348	345	360	356	454	595	12
centros	365	345	397	356	454	595	12
de	401	345	411	356	454	595	12
educación	43	358	87	368	454	595	12
analizados	92	358	138	368	454	595	12
son	143	358	158	368	454	595	12
tres	163	358	179	368	454	595	12
las	184	358	196	368	454	595	12
variables	200	358	240	368	454	595	12
que	244	358	260	368	454	595	12
influyen	265	358	300	368	454	595	12
de	305	358	315	368	454	595	12
forma	319	358	345	368	454	595	12
decisiva	349	358	384	368	454	595	12
en	389	358	399	368	454	595	12
el	403	358	411	368	454	595	12
puntaje	43	370	76	380	454	595	12
obtenido	82	370	120	380	454	595	12
en	126	370	137	380	454	595	12
las	143	370	155	380	454	595	12
pruebas	161	370	197	380	454	595	12
SIMCE:	203	370	236	380	454	595	12
grupo	242	370	268	380	454	595	12
socioeconómico	274	370	342	380	454	595	12
del	348	370	361	380	454	595	12
alumnado	366	370	411	380	454	595	12
atendido	43	382	81	392	454	595	12
por	86	382	100	392	454	595	12
el	105	382	112	392	454	595	12
centro	117	382	145	392	454	595	12
educativo	150	382	192	392	454	595	12
y	197	382	201	392	454	595	12
los	206	382	219	392	454	595	12
porcentajes	224	382	274	392	454	595	12
de	279	382	289	392	454	595	12
alumnos	294	382	332	392	454	595	12
repetidores	337	382	386	392	454	595	12
y	391	382	396	392	454	595	12
de	401	382	411	392	454	595	12
alumnos	43	394	81	405	454	595	12
con	84	394	99	405	454	595	12
internet	102	394	137	405	454	595	12
en	140	394	151	405	454	595	12
el	153	394	161	405	454	595	12
hogar.	164	394	192	405	454	595	12
La	78	412	89	423	454	595	12
tercera	93	412	123	423	454	595	12
variable	127	412	162	423	454	595	12
significativa	166	412	218	423	454	595	12
es	222	412	232	423	454	595	12
una	235	412	253	423	454	595	12
característica	257	412	316	423	454	595	12
familiar	320	412	354	423	454	595	12
del	358	412	371	423	454	595	12
alumno.	375	412	411	423	454	595	12
El	43	424	52	435	454	595	12
porcentaje	55	424	101	435	454	595	12
de	104	424	114	435	454	595	12
alumnos	117	424	155	435	454	595	12
con	158	424	174	435	454	595	12
internet	177	424	211	435	454	595	12
en	214	424	225	435	454	595	12
el	228	424	235	435	454	595	12
hogar	238	424	263	435	454	595	12
guarda	266	424	297	435	454	595	12
una	300	424	317	435	454	595	12
relación	321	424	355	435	454	595	12
positiva	358	424	392	435	454	595	12
con	395	424	411	435	454	595	12
el	43	436	50	447	454	595	12
puntaje	53	436	87	447	454	595	12
obtenido	90	436	128	447	454	595	12
por	131	436	145	447	454	595	12
el	149	436	156	447	454	595	12
centro:	159	436	189	447	454	595	12
a	193	436	198	447	454	595	12
más	201	436	219	447	454	595	12
alumnos	222	436	261	447	454	595	12
con	264	436	279	447	454	595	12
acceso	282	436	311	447	454	595	12
a	314	436	320	447	454	595	12
internet	323	436	357	447	454	595	12
mayor	361	436	388	447	454	595	12
es	392	436	401	447	454	595	12
el	404	436	411	447	454	595	12
puntaje.	43	449	79	459	454	595	12
La	85	449	95	459	454	595	12
existencia	101	449	144	459	454	595	12
de	150	449	160	459	454	595	12
internet	166	449	200	459	454	595	12
en	206	449	217	459	454	595	12
el	222	449	229	459	454	595	12
hogar	235	449	260	459	454	595	12
es	265	449	275	459	454	595	12
señal	280	449	304	459	454	595	12
de	309	449	319	459	454	595	12
mayor	325	449	352	459	454	595	12
acceso	358	449	387	459	454	595	12
a	392	449	397	459	454	595	12
la	403	449	411	459	454	595	12
información,	43	461	98	471	454	595	12
a	102	461	108	471	454	595	12
la	112	461	120	471	454	595	12
cultura	124	461	156	471	454	595	12
y	161	461	166	471	454	595	12
a	170	461	175	471	454	595	12
la	180	461	187	471	454	595	12
educación.	192	461	239	471	454	595	12
Es	244	461	255	471	454	595	12
indicio	259	461	288	471	454	595	12
de	293	461	303	471	454	595	12
mayor	307	461	335	471	454	595	12
sensibilidad	339	461	392	471	454	595	12
por	396	461	411	471	454	595	12
estar	43	473	65	483	454	595	12
interconectados	71	473	141	483	454	595	12
con	147	473	163	483	454	595	12
la	169	473	177	483	454	595	12
realidad,	183	473	222	483	454	595	12
y	228	473	233	483	454	595	12
proporciona	240	473	292	483	454	595	12
formación	299	473	342	483	454	595	12
adicional	349	473	389	483	454	595	12
que	395	473	411	483	454	595	12
enriquece	43	485	85	496	454	595	12
los	88	485	101	496	454	595	12
resultados	103	485	150	496	454	595	12
obtenidos	152	485	195	496	454	595	12
por	198	485	213	496	454	595	12
el	215	485	223	496	454	595	12
centro	226	485	253	496	454	595	12
educativo.	256	485	301	496	454	595	12
Las	78	503	93	514	454	595	12
dos	96	503	112	514	454	595	12
primeras	115	503	154	514	454	595	12
variables	157	503	197	514	454	595	12
exógenas	200	503	240	514	454	595	12
son	243	503	258	514	454	595	12
características	262	503	325	514	454	595	12
propias	328	503	361	514	454	595	12
del	364	503	377	514	454	595	12
centro.	380	503	411	514	454	595	12
La	43	515	53	526	454	595	12
primera	57	515	92	526	454	595	12
–grupo	96	515	126	526	454	595	12
socioeconómico-	131	515	203	526	454	595	12
presenta	207	515	245	526	454	595	12
relación	249	515	284	526	454	595	12
directa	288	515	318	526	454	595	12
o	323	515	328	526	454	595	12
positiva.	332	515	369	526	454	595	12
A	373	515	379	526	454	595	12
mayor	383	515	411	526	454	595	12
nivel	43	528	63	538	454	595	12
socioeconómico,	71	528	142	538	454	595	12
más	150	528	168	538	454	595	12
es	176	528	185	538	454	595	12
el	193	528	200	538	454	595	12
puntaje	207	528	241	538	454	595	12
obtenido.	249	528	290	538	454	595	12
Esto	297	528	317	538	454	595	12
confirma	324	528	363	538	454	595	12
la	371	528	379	538	454	595	12
mejor	386	528	411	538	454	595	12
Rev.	43	545	55	552	454	595	12
Int.	57	545	67	552	454	595	12
Investig.	69	545	94	552	454	595	12
Cienc.	96	545	114	552	454	595	12
Soc.	116	545	128	552	454	595	12
Vol.14	43	552	61	559	454	595	12
nº1,	65	552	77	559	454	595	12
julio,	79	552	94	559	454	595	12
2018.pág.	96	552	125	559	454	595	12
017-030	127	552	152	559	454	595	12
28	26	562	37	572	454	595	12
ISSN	244	552	259	559	454	595	12
(Impresa)	261	552	288	559	454	595	12
2225-5117.	290	552	324	559	454	595	12
ISSN	326	552	340	559	454	595	12
(En	342	552	352	559	454	595	12
Línea)	354	552	372	559	454	595	12
2226-4000.	374	552	408	559	454	595	12
Barahona,	43	48	73	55	454	595	13
P.	75	48	81	55	454	595	13
et.	83	48	90	55	454	595	13
al	92	48	97	55	454	595	13
Factores	314	48	339	55	454	595	13
asociados	341	48	369	55	454	595	13
a	371	48	374	55	454	595	13
la	376	48	382	55	454	595	13
calidad…	384	48	411	55	454	595	13
predisposición	43	64	106	74	454	595	13
al	112	64	120	74	454	595	13
éxito	127	64	147	74	454	595	13
académico	154	64	200	74	454	595	13
de	206	64	216	74	454	595	13
los	223	64	235	74	454	595	13
situados	241	64	279	74	454	595	13
en	285	64	296	74	454	595	13
mayor	302	64	329	74	454	595	13
escalón	336	64	369	74	454	595	13
social	375	64	400	74	454	595	13
y	406	64	411	74	454	595	13
económico.	43	76	92	86	454	595	13
La	95	76	106	86	454	595	13
segunda	109	76	146	86	454	595	13
característica	149	76	208	86	454	595	13
propia	211	76	239	86	454	595	13
del	242	76	255	86	454	595	13
centro	258	76	286	86	454	595	13
–porcentaje	289	76	339	86	454	595	13
de	343	76	353	86	454	595	13
repetidores-,	356	76	411	86	454	595	13
es	43	88	52	98	454	595	13
una	55	88	72	98	454	595	13
medida	76	88	108	98	454	595	13
posible	111	88	142	98	454	595	13
de	145	88	155	98	454	595	13
la	158	88	166	98	454	595	13
calidad	169	88	201	98	454	595	13
del	204	88	217	98	454	595	13
centro.	220	88	251	98	454	595	13
Su	254	88	266	98	454	595	13
relación	269	88	304	98	454	595	13
es	307	88	317	98	454	595	13
inversa	320	88	352	98	454	595	13
o	355	88	360	98	454	595	13
negativa:	363	88	403	98	454	595	13
a	406	88	411	98	454	595	13
mayor	43	100	70	111	454	595	13
porcentaje	74	100	120	111	454	595	13
de	124	100	135	111	454	595	13
repetidores,	139	100	190	111	454	595	13
menor	195	100	223	111	454	595	13
es	227	100	236	111	454	595	13
el	240	100	248	111	454	595	13
puntaje	252	100	285	111	454	595	13
en	289	100	300	111	454	595	13
las	304	100	317	111	454	595	13
pruebas	321	100	357	111	454	595	13
SIMCE.	361	100	394	111	454	595	13
Un	398	100	411	111	454	595	13
centro	43	112	70	123	454	595	13
dirigido	75	112	108	123	454	595	13
a	113	112	118	123	454	595	13
un	123	112	135	123	454	595	13
escalón	140	112	173	123	454	595	13
social	177	112	202	123	454	595	13
y	207	112	212	123	454	595	13
económico	217	112	263	123	454	595	13
alto,	268	112	287	123	454	595	13
que	292	112	308	123	454	595	13
presenta	312	112	351	123	454	595	13
una	355	112	373	123	454	595	13
tasa	377	112	396	123	454	595	13
de	401	112	411	123	454	595	13
alumnos	43	124	81	135	454	595	13
repetidores	84	124	133	135	454	595	13
baja,	136	124	157	135	454	595	13
es	160	124	169	135	454	595	13
claramente	172	124	221	135	454	595	13
un	224	124	236	135	454	595	13
indicio	239	124	268	135	454	595	13
de	271	124	281	135	454	595	13
éxito	284	124	305	135	454	595	13
académico.	308	124	357	135	454	595	13
Podríamos	78	142	124	153	454	595	13
concluir	129	142	164	153	454	595	13
situándonos	169	142	223	153	454	595	13
en	227	142	238	153	454	595	13
el	242	142	250	153	454	595	13
lugar	254	142	277	153	454	595	13
de	281	142	291	153	454	595	13
las	295	142	308	153	454	595	13
familias.	312	142	350	153	454	595	13
A	354	142	360	153	454	595	13
la	364	142	372	153	454	595	13
hora	376	142	396	153	454	595	13
de	401	142	411	153	454	595	13
elegir	43	155	66	165	454	595	13
el	69	155	76	165	454	595	13
centro	79	155	107	165	454	595	13
de	110	155	121	165	454	595	13
estudios	124	155	160	165	454	595	13
que	163	155	180	165	454	595	13
mejor	183	155	207	165	454	595	13
garanticen	210	155	257	165	454	595	13
el	260	155	267	165	454	595	13
éxito	270	155	291	165	454	595	13
en	294	155	305	165	454	595	13
el	308	155	315	165	454	595	13
acceso	318	155	347	165	454	595	13
a	350	155	356	165	454	595	13
los	359	155	371	165	454	595	13
estudios	374	155	411	165	454	595	13
superiores	43	167	89	177	454	595	13
deberíamos	92	167	143	177	454	595	13
primar	146	167	176	177	454	595	13
el	179	167	187	177	454	595	13
centro	190	167	218	177	454	595	13
que	221	167	237	177	454	595	13
se	241	167	250	177	454	595	13
dirige	253	167	278	177	454	595	13
al	281	167	289	177	454	595	13
alumnado	292	167	337	177	454	595	13
con	340	167	356	177	454	595	13
mayor	359	167	387	177	454	595	13
nivel	390	167	411	177	454	595	13
socioeconómico	43	179	111	189	454	595	13
posible,	114	179	148	189	454	595	13
que	152	179	168	189	454	595	13
tenga	171	179	195	189	454	595	13
el	199	179	206	189	454	595	13
menor	210	179	238	189	454	595	13
número	241	179	275	189	454	595	13
de	279	179	289	189	454	595	13
alumnos	292	179	331	189	454	595	13
repetidores	334	179	383	189	454	595	13
en	386	179	397	189	454	595	13
su	400	179	411	189	454	595	13
historia,	43	191	79	202	454	595	13
al	83	191	91	202	454	595	13
tiempo	95	191	125	202	454	595	13
que	130	191	146	202	454	595	13
debemos	150	191	189	202	454	595	13
ofrecer	193	191	223	202	454	595	13
a	227	191	232	202	454	595	13
nuestros	236	191	275	202	454	595	13
hijos	279	191	300	202	454	595	13
los	304	191	316	202	454	595	13
medios	321	191	352	202	454	595	13
informáticos	356	191	411	202	454	595	13
adecuados	43	203	89	214	454	595	13
(internet)	92	203	132	214	454	595	13
que	135	203	151	214	454	595	13
le	154	203	161	214	454	595	13
abran	164	203	190	214	454	595	13
horizontes	193	203	239	214	454	595	13
en	242	203	253	214	454	595	13
su	255	203	266	214	454	595	13
formación.	269	203	316	214	454	595	13
REFERENCIAS	43	240	111	250	454	595	13
Agencia	44	258	75	267	454	595	13
de	78	258	87	267	454	595	13
la	90	258	97	267	454	595	13
calidad	99	258	128	267	454	595	13
de	130	258	140	267	454	595	13
la	142	258	150	267	454	595	13
educación.	152	258	195	267	454	595	13
(2015).	197	258	225	267	454	595	13
Factores	228	258	261	267	454	595	13
asociados	264	258	302	267	454	595	13
a	305	258	309	267	454	595	13
resultados	312	258	353	267	454	595	13
SIMCE	356	258	383	267	454	595	13
e	386	258	390	267	454	595	13
indicadores	66	268	111	278	454	595	13
de	113	268	122	278	454	595	13
desarrollo	125	268	164	278	454	595	13
personal	166	268	200	278	454	595	13
y	202	268	207	278	454	595	13
social,	209	268	234	278	454	595	13
1	237	268	242	278	454	595	13
(1),	244	268	256	278	454	595	13
1-77.	259	268	280	278	454	595	13
Epstein,	44	285	77	295	454	595	13
J.P.(1995).	80	285	122	295	454	595	13
Perspectives	124	285	172	295	454	595	13
and	175	285	190	295	454	595	13
previews	193	285	227	295	454	595	13
on	230	285	240	295	454	595	13
research	242	285	276	295	454	595	13
and	279	285	294	295	454	595	13
policy	297	285	319	295	454	595	13
for	322	285	333	295	454	595	13
school,	336	285	363	295	454	595	13
family	366	285	390	295	454	595	13
and	66	296	80	305	454	595	13
community	84	296	129	305	454	595	13
partnerships.	132	296	185	305	454	595	13
American	189	296	225	305	454	595	13
Psychological	229	296	280	305	454	595	13
Association,	284	296	330	305	454	595	13
3	334	296	339	305	454	595	13
(1),	343	296	356	305	454	595	13
pp.209-	360	296	390	305	454	595	13
246	66	307	80	316	454	595	13
Fan,	44	324	62	333	454	595	13
X	65	324	71	333	454	595	13
&	74	324	80	333	454	595	13
Chen,	83	324	106	333	454	595	13
M.	109	324	119	333	454	595	13
(2001).Parental	122	324	182	333	454	595	13
involvement	185	324	232	333	454	595	13
and	235	324	249	333	454	595	13
students'	252	324	288	333	454	595	13
academic	291	324	328	333	454	595	13
achievement:	331	324	382	333	454	595	13
a	385	324	390	333	454	595	13
meta-analysis.	66	334	123	344	454	595	13
Educational	125	334	171	344	454	595	13
Psychology	173	334	216	344	454	595	13
Review,	219	334	249	344	454	595	13
13	252	334	262	344	454	595	13
(1),	264	334	277	344	454	595	13
1-22	279	334	297	344	454	595	13
Ibarra,	44	351	71	361	454	595	13
M.C	75	351	91	361	454	595	13
y	95	351	99	361	454	595	13
Michalus,	103	351	141	361	454	595	13
J.C	145	351	158	361	454	595	13
(2010).	162	351	189	361	454	595	13
Análisis	193	351	224	361	454	595	13
del	228	351	240	361	454	595	13
rendimiento	243	351	290	361	454	595	13
académico	294	351	335	361	454	595	13
mediante	339	351	375	361	454	595	13
un	379	351	390	361	454	595	13
modelo	66	362	94	371	454	595	13
Logit.	96	362	118	371	454	595	13
Revista	120	362	149	371	454	595	13
Industrial,	151	362	191	371	454	595	13
9	193	362	198	371	454	595	13
(2),	201	362	213	371	454	595	13
47-56	216	362	239	371	454	595	13
Jackson,	44	379	79	388	454	595	13
M.,	82	379	95	388	454	595	13
(2013),	98	379	125	388	454	595	13
Determined	128	379	174	388	454	595	13
to	177	379	184	388	454	595	13
succeed?	187	379	223	388	454	595	13
Performance	226	379	275	388	454	595	13
versus	278	379	303	388	454	595	13
choice	306	379	331	388	454	595	13
in	334	379	342	388	454	595	13
educational	345	379	390	388	454	595	13
attainment,	66	390	111	399	454	595	13
Standford:	114	390	155	399	454	595	13
Stanford	158	390	191	399	454	595	13
University	194	390	234	399	454	595	13
Press.	236	390	260	399	454	595	13
Jeynes,	44	406	74	416	454	595	13
W.H.	77	406	97	416	454	595	13
(2003).	100	406	127	416	454	595	13
The	131	406	145	416	454	595	13
effects	149	406	173	416	454	595	13
of	177	406	184	416	454	595	13
black	188	406	209	416	454	595	13
and	212	406	227	416	454	595	13
Hispanic	231	406	265	416	454	595	13
twelfth	269	406	295	416	454	595	13
graders	299	406	328	416	454	595	13
living	332	406	353	416	454	595	13
in	356	406	364	416	454	595	13
intact	368	406	390	416	454	595	13
families	66	417	96	427	454	595	13
and	99	417	114	427	454	595	13
being	117	417	139	427	454	595	13
religious	142	417	175	427	454	595	13
on	179	417	188	427	454	595	13
their	192	417	210	427	454	595	13
academic	214	417	250	427	454	595	13
achievement.	254	417	305	427	454	595	13
Urban	309	417	332	427	454	595	13
Education,	336	417	377	427	454	595	13
38	380	417	390	427	454	595	13
(1),	66	428	78	437	454	595	13
35-57	80	428	104	437	454	595	13
Lareau,	44	445	74	454	454	595	13
A.,	77	445	87	454	454	595	13
(2003),	90	445	117	454	454	595	13
Unequal	120	445	153	454	454	595	13
childoods:	156	445	195	454	454	595	13
Class	198	445	219	454	454	595	13
Race	222	445	241	454	454	595	13
and	243	445	258	454	454	595	13
Family	261	445	288	454	454	595	13
life,	290	445	304	454	454	595	13
California:	307	445	348	454	454	595	13
University	351	445	390	454	454	595	13
of	66	456	73	465	454	595	13
California	75	456	114	465	454	595	13
Press	116	456	137	465	454	595	13
Waqas,	44	473	73	482	454	595	13
H.M.,	77	473	99	482	454	595	13
Fatima,	104	473	134	482	454	595	13
T.,	138	473	149	482	454	595	13
Sohail,	153	473	180	482	454	595	13
M.M.,	185	473	208	482	454	595	13
Saleem,	212	473	243	482	454	595	13
M.	248	473	258	482	454	595	13
y	263	473	267	482	454	595	13
Khan,	272	473	295	482	454	595	13
M.A.,	300	473	321	482	454	595	13
(2013).	325	473	353	482	454	595	13
Parental	358	473	390	482	454	595	13
Involvement	66	483	113	493	454	595	13
and	117	483	131	493	454	595	13
Academic	135	483	172	493	454	595	13
Achievement;	176	483	228	493	454	595	13
A	232	483	237	493	454	595	13
Study	241	483	264	493	454	595	13
on	267	483	277	493	454	595	13
Secondary	281	483	321	493	454	595	13
School	325	483	351	493	454	595	13
Students	355	483	390	493	454	595	13
of	66	494	73	504	454	595	13
Lahore,	76	494	106	504	454	595	13
Pakistan.International	109	494	195	504	454	595	13
Journal	198	494	228	504	454	595	13
of	231	494	238	504	454	595	13
Humanities	242	494	286	504	454	595	13
and	289	494	304	504	454	595	13
Social	308	494	331	504	454	595	13
Science,	334	494	366	504	454	595	13
3	369	494	374	504	454	595	13
(8),	378	494	390	504	454	595	13
pp.209-223	66	505	111	514	454	595	13
Rev.	326	545	338	552	454	595	13
Int.	340	545	350	552	454	595	13
Investig.	352	545	377	552	454	595	13
Cienc.	378	545	397	552	454	595	13
Soc.	399	545	411	552	454	595	13
ISSN	43	552	57	559	454	595	13
(Impresa)	59	552	86	559	454	595	13
2225-5117.	88	552	122	559	454	595	13
ISSN	124	552	138	559	454	595	13
(En	140	552	150	559	454	595	13
Línea)	152	552	170	559	454	595	13
2226-4000Vol.14	172	552	223	559	454	595	13
nº1,	227	552	239	559	454	595	13
julio,	241	552	256	559	454	595	13
2018.	258	552	275	559	454	595	13
pág.	276	552	289	559	454	595	13
017-030	291	552	315	559	454	595	13
29	418	563	429	574	454	595	13
Barahona,	43	48	73	55	454	595	14
P.	75	48	81	55	454	595	14
et.	83	48	90	55	454	595	14
al	92	48	97	55	454	595	14
Factores	314	48	339	55	454	595	14
asociados	341	48	369	55	454	595	14
a	371	48	374	55	454	595	14
la	376	48	382	55	454	595	14
calidad…	384	48	411	55	454	595	14
Porto,	44	63	67	73	454	595	14
A.	73	63	81	73	454	595	14
y	86	63	91	73	454	595	14
Di	96	63	105	73	454	595	14
Gresia	111	63	136	73	454	595	14
L.	141	63	149	73	454	595	14
(2004).	154	63	182	73	454	595	14
Rendimiento	187	63	236	73	454	595	14
de	242	63	251	73	454	595	14
estudiantes	256	63	302	73	454	595	14
universitarios	307	63	361	73	454	595	14
y	367	63	371	73	454	595	14
sus	377	63	390	73	454	595	14
determinantes.	66	74	124	84	454	595	14
Revista	127	74	155	84	454	595	14
de	158	74	167	84	454	595	14
Economía	170	74	207	84	454	595	14
y	209	74	214	84	454	595	14
Estadística,	216	74	262	84	454	595	14
42,	264	74	277	84	454	595	14
(1),	280	74	292	84	454	595	14
93-113.	294	74	325	84	454	595	14
Porumbu,	44	91	83	100	454	595	14
D.	87	91	96	100	454	595	14
Necsoi,	99	91	127	100	454	595	14
D.V.	131	91	148	100	454	595	14
(2013).	151	91	179	100	454	595	14
Relationship	182	91	231	100	454	595	14
between	235	91	267	100	454	595	14
Parental	270	91	303	100	454	595	14
Involvement/Attitude	306	91	390	100	454	595	14
and	66	102	80	111	454	595	14
Children's	84	102	123	111	454	595	14
School	127	102	153	111	454	595	14
Achievements.	156	102	212	111	454	595	14
Procedia:	215	102	251	111	454	595	14
Social	253	102	276	111	454	595	14
and	279	102	294	111	454	595	14
Behavioral	297	102	338	111	454	595	14
Sciences,	341	102	377	111	454	595	14
76	380	102	390	111	454	595	14
(1),	66	113	78	122	454	595	14
706-710	80	113	113	122	454	595	14
Shute,	44	129	70	139	454	595	14
V.J.	75	129	91	139	454	595	14
Hansen,	96	129	129	139	454	595	14
E.G.	134	129	151	139	454	595	14
Razzouk,	156	129	192	139	454	595	14
R	197	129	203	139	454	595	14
y	208	129	213	139	454	595	14
Underwood,	218	129	265	139	454	595	14
J.S.	270	129	285	139	454	595	14
(2007).	290	129	318	139	454	595	14
A	323	129	328	139	454	595	14
Review	333	129	360	139	454	595	14
of	365	129	373	139	454	595	14
the	378	129	390	139	454	595	14
relationship	66	140	112	150	454	595	14
between	120	140	152	150	454	595	14
parental	159	140	191	150	454	595	14
involvement	199	140	246	150	454	595	14
and	253	140	268	150	454	595	14
secondary	275	140	315	150	454	595	14
school	322	140	347	150	454	595	14
students'	354	140	390	150	454	595	14
academic	66	151	102	160	454	595	14
achievement.	105	151	156	160	454	595	14
Education	159	151	197	161	454	595	14
Research	200	151	235	161	454	595	14
International,	238	151	289	161	454	595	14
2	292	151	297	160	454	595	14
(11),	299	151	317	160	454	595	14
1-10	319	151	337	160	454	595	14
Singh,	44	168	69	177	454	595	14
K.,	72	168	83	177	454	595	14
Beckley,	85	168	118	177	454	595	14
P.,	121	168	131	177	454	595	14
Keith,	134	168	157	177	454	595	14
T.,	159	168	169	177	454	595	14
Keith,	172	168	195	177	454	595	14
P.,	198	168	208	177	454	595	14
Trivette,	211	168	243	177	454	595	14
P.,	245	168	256	177	454	595	14
y	258	168	263	177	454	595	14
Anderson,	265	168	305	177	454	595	14
E.	308	168	316	177	454	595	14
(1995).	318	168	346	177	454	595	14
The	348	168	363	177	454	595	14
effects	365	168	390	177	454	595	14
of	66	179	73	188	454	595	14
four	76	179	92	188	454	595	14
components	95	179	142	188	454	595	14
of	145	179	152	188	454	595	14
parental	155	179	188	188	454	595	14
involvement	191	179	238	188	454	595	14
on	241	179	250	188	454	595	14
eighth	253	179	278	188	454	595	14
grade	281	179	302	188	454	595	14
student	305	179	336	188	454	595	14
achievement:	338	179	390	188	454	595	14
structural	66	190	105	199	454	595	14
analysisof	108	190	147	199	454	595	14
NELS-88	149	190	184	199	454	595	14
Data.	187	190	208	199	454	595	14
SchoolPsychologyReview,	210	190	308	199	454	595	14
24	311	190	321	199	454	595	14
(2),	324	190	336	199	454	595	14
299-317	338	190	371	199	454	595	14
Rev.	43	545	55	552	454	595	14
Int.	57	545	67	552	454	595	14
Investig.	69	545	94	552	454	595	14
Cienc.	96	545	114	552	454	595	14
Soc.	116	545	128	552	454	595	14
Vol.14	43	552	61	559	454	595	14
nº1,	65	552	77	559	454	595	14
julio,	79	552	94	559	454	595	14
2018.pág.	96	552	125	559	454	595	14
017-030	127	552	152	559	454	595	14
30	26	562	37	572	454	595	14
ISSN	244	552	259	559	454	595	14
(Impresa)	261	552	288	559	454	595	14
2225-5117.	290	552	324	559	454	595	14
ISSN	326	552	340	559	454	595	14
(En	342	552	352	559	454	595	14
Línea)	354	552	372	559	454	595	14
2226-4000.	374	552	408	559	454	595	14
