Educación	437	14	457	21	510	723	1
de	437	20	442	26	510	723	1
calidad	443	20	458	26	510	723	1
Población	51	27	83	38	510	723	1
y	85	27	88	38	510	723	1
Desarrollo.	90	27	125	38	510	723	1
2017;	127	27	146	38	510	723	1
23	147	27	155	38	510	723	1
(45):	157	27	172	38	510	723	1
83	174	27	182	38	510	723	1
-	184	27	187	38	510	723	1
94	188	27	196	38	510	723	1
REFLExIONES	381	27	428	38	510	723	1
DOI:10.18004/pdfce/2076-054x/2017.023(45)083-094	56	50	270	60	510	723	1
Educación	51	63	84	71	510	723	1
de	86	63	94	71	510	723	1
calidad	96	63	119	71	510	723	1
/	121	63	124	71	510	723	1
Reflexiones	126	63	163	71	510	723	1
Inclusión	58	74	118	90	510	723	1
educativa	121	74	186	90	510	723	1
en	190	74	206	90	510	723	1
Paraguay:	210	74	276	90	510	723	1
Un	280	74	299	90	510	723	1
análisis	302	74	351	90	510	723	1
de	355	74	371	90	510	723	1
los	375	74	394	90	510	723	1
programas	398	74	469	90	510	723	1
orientados	57	94	129	110	510	723	1
al	132	94	144	110	510	723	1
acceso	148	94	192	110	510	723	1
a	196	94	204	110	510	723	1
la	207	94	219	110	510	723	1
educación	223	94	290	110	510	723	1
de	294	94	311	110	510	723	1
jóvenes	314	94	365	110	510	723	1
en	369	94	386	110	510	723	1
situación	389	94	450	110	510	723	1
de	453	94	470	110	510	723	1
vulnerabilidad	68	113	163	129	510	723	1
y	167	113	175	129	510	723	1
exclusión	178	113	240	129	510	723	1
social	244	113	281	129	510	723	1
implementados	285	113	389	129	510	723	1
en	393	113	410	129	510	723	1
los	413	113	432	129	510	723	1
dos	436	113	459	129	510	723	1
últimos	125	133	175	149	510	723	1
gobiernos	178	133	244	149	510	723	1
2008-2013	248	133	318	149	510	723	1
y	321	133	329	149	510	723	1
2013-2018	333	133	402	149	510	723	1
Educational	93	166	170	180	510	723	1
inclusion	173	166	230	180	510	723	1
in	234	166	246	180	510	723	1
Paraguay:	249	166	315	180	510	723	1
An	319	166	337	180	510	723	1
analysis	340	166	392	180	510	723	1
of	395	166	409	180	510	723	1
the	412	166	433	180	510	723	1
programmes	62	186	145	200	510	723	1
aimed	148	186	189	200	510	723	1
at	192	186	206	200	510	723	1
access	210	186	251	200	510	723	1
to	255	186	268	200	510	723	1
education	272	186	337	200	510	723	1
for	340	186	359	200	510	723	1
young	362	186	402	200	510	723	1
people	406	186	450	200	510	723	1
in	453	186	465	200	510	723	1
situations	63	206	127	219	510	723	1
of	130	206	143	219	510	723	1
vulnerability	147	206	227	219	510	723	1
and	231	206	255	219	510	723	1
social	259	206	296	219	510	723	1
exclusion	299	206	359	219	510	723	1
implemented	362	206	448	219	510	723	1
in	452	206	464	219	510	723	1
the	93	225	114	239	510	723	1
last	118	225	142	239	510	723	1
two	145	225	170	239	510	723	1
governments	174	225	259	239	510	723	1
2008-2013	262	225	332	239	510	723	1
and	336	225	360	239	510	723	1
2013-2018	364	225	434	239	510	723	1
Claudia	154	255	194	266	510	723	1
Spinzi	197	255	230	266	510	723	1
1	229	252	234	260	510	723	1
,	234	255	237	266	510	723	1
Andrea	240	255	278	266	510	723	1
Wehrle	281	255	319	266	510	723	1
Martínez	322	255	369	266	510	723	1
2	369	252	373	260	510	723	1
1	82	278	86	284	510	723	1
Máster	88	280	116	289	510	723	1
en	118	280	128	289	510	723	1
Investigación	130	280	184	289	510	723	1
e	187	280	191	289	510	723	1
Intervención	194	280	244	289	510	723	1
Psicosocial.	247	280	294	289	510	723	1
Investigación	297	280	350	289	510	723	1
para	353	280	370	289	510	723	1
el	373	280	380	289	510	723	1
Desarrollo	382	280	424	289	510	723	1
(ID)	427	280	444	289	510	723	1
Asunción,	153	292	194	301	510	723	1
Paraguay.	196	292	236	301	510	723	1
Email:	239	292	265	301	510	723	1
cspinzi@desarrollo.org.py	268	292	374	301	510	723	1
2	118	307	121	313	510	723	1
Especialista	124	309	171	318	510	723	1
en	174	309	183	318	510	723	1
Políticas	186	309	220	318	510	723	1
Sociales.	223	309	259	318	510	723	1
Investigación	261	309	315	318	510	723	1
para	317	309	335	318	510	723	1
el	337	309	344	318	510	723	1
Desarrollo	347	309	389	318	510	723	1
(ID)	392	309	409	318	510	723	1
Asunción,	152	321	192	330	510	723	1
Paraguay.	195	321	234	330	510	723	1
Email:	237	321	264	330	510	723	1
awehrle@desarrollo.org.py	266	321	375	330	510	723	1
Recibido:	173	338	212	347	510	723	1
31/10/2017;	214	338	263	347	510	723	1
Aceptado:	265	338	306	347	510	723	1
24/11/2017	309	338	354	347	510	723	1
DOI:10.18004/pdfce/2076-054x/2017.023(45).083-094	247	349	476	360	510	723	1
Palabras	51	625	90	636	510	723	1
claves:	92	625	123	636	510	723	1
Inclusión	126	625	166	636	510	723	1
educativa,	168	625	214	636	510	723	1
juventudes,	217	625	269	636	510	723	1
programas,	272	625	323	636	510	723	1
políticas	325	625	362	636	510	723	1
públicas,	365	625	404	636	510	723	1
Paraguay.	406	625	450	636	510	723	1
83	258	694	269	702	510	723	1
Spinzi,	34	12	54	22	510	723	2
Wehrle.	55	12	80	22	510	723	2
Inclusión	82	12	109	22	510	723	2
educativa	111	12	141	22	510	723	2
en	142	12	150	22	510	723	2
Paraguay:	152	12	182	22	510	723	2
Un	184	12	193	22	510	723	2
análisis	194	12	217	22	510	723	2
de	218	12	226	22	510	723	2
los	228	12	237	22	510	723	2
programas	238	12	272	22	510	723	2
orientados	273	12	307	22	510	723	2
al	34	20	40	30	510	723	2
acceso	41	20	62	30	510	723	2
a	64	20	67	30	510	723	2
la	69	20	74	30	510	723	2
educación	76	20	108	30	510	723	2
de	109	20	117	30	510	723	2
jóvenes	119	20	143	30	510	723	2
en	144	20	152	30	510	723	2
situación	154	20	182	30	510	723	2
de	183	20	191	30	510	723	2
vulnerabilidad	193	20	237	30	510	723	2
y	238	20	242	30	510	723	2
exclusión	244	20	272	30	510	723	2
social	274	20	291	30	510	723	2
Población	314	27	345	38	510	723	2
y	347	27	351	38	510	723	2
Desarrollo.	353	27	388	38	510	723	2
2017;	390	27	408	38	510	723	2
23	410	27	418	38	510	723	2
(45):	420	27	435	38	510	723	2
83	437	27	445	38	510	723	2
-	447	27	449	38	510	723	2
94	451	27	459	38	510	723	2
implementados	34	28	83	38	510	723	2
en	84	28	92	38	510	723	2
los	94	28	103	38	510	723	2
dos	104	28	115	38	510	723	2
últimos	117	28	140	38	510	723	2
gobiernos	142	28	173	38	510	723	2
2008-2013	174	28	208	38	510	723	2
y	209	28	213	38	510	723	2
2013-2018	214	28	248	38	510	723	2
Keywords:	34	307	82	318	510	723	2
Educational	85	307	137	318	510	723	2
inclusion,	140	307	182	318	510	723	2
youth,	184	307	213	318	510	723	2
programs,	216	307	261	318	510	723	2
public	264	307	291	318	510	723	2
policies,	293	307	330	318	510	723	2
Paraguay.	332	307	376	318	510	723	2
INTRODUCCIÓN	34	334	113	346	510	723	2
La	34	350	44	359	510	723	2
exclusión	47	350	88	359	510	723	2
social	91	350	116	359	510	723	2
puede	119	350	147	359	510	723	2
ser	149	350	163	359	510	723	2
comprendida	166	350	225	359	510	723	2
como	228	350	253	359	510	723	2
“un	255	350	272	359	510	723	2
proceso	274	350	310	359	510	723	2
mediante	312	350	355	359	510	723	2
el	358	350	366	359	510	723	2
cual	369	350	387	359	510	723	2
los	390	350	402	359	510	723	2
individuos	405	350	451	359	510	723	2
o	453	350	459	359	510	723	2
grupos	34	362	65	373	510	723	2
son	68	362	84	373	510	723	2
total	87	362	108	373	510	723	2
o	111	362	116	373	510	723	2
parcialmente	119	362	179	373	510	723	2
excluidos	182	362	223	373	510	723	2
de	226	362	237	373	510	723	2
una	240	362	257	373	510	723	2
participación	260	362	318	373	510	723	2
plena	321	362	346	373	510	723	2
en	349	362	361	373	510	723	2
la	363	362	371	373	510	723	2
sociedad	374	362	414	373	510	723	2
en	417	362	428	373	510	723	2
la	431	362	439	373	510	723	2
que	442	362	459	373	510	723	2
viven”	34	376	62	386	510	723	2
(European	65	376	111	386	510	723	2
Foundation,	114	376	168	386	510	723	2
1995,	170	376	195	386	510	723	2
pág.	198	376	217	386	510	723	2
4.	219	376	228	386	510	723	2
Citado	230	376	259	386	510	723	2
en	261	376	273	386	510	723	2
Pérez	275	376	300	386	510	723	2
de	302	376	314	386	510	723	2
Armiño	316	376	349	386	510	723	2
y	352	375	357	386	510	723	2
Elzagirre,	359	375	400	386	510	723	2
2006).	403	375	431	386	510	723	2
En	34	388	45	399	510	723	2
esta	51	388	70	399	510	723	2
definición	76	388	120	399	510	723	2
se	126	388	136	399	510	723	2
pueden	142	388	176	399	510	723	2
observar	182	388	222	399	510	723	2
puntos	228	388	259	399	510	723	2
interesantes	265	388	321	399	510	723	2
de	327	388	338	399	510	723	2
análisis.	344	388	379	399	510	723	2
La	385	388	395	399	510	723	2
situación	401	388	442	399	510	723	2
de	448	388	459	399	510	723	2
exclusión	34	402	76	413	510	723	2
puede	79	402	107	413	510	723	2
darse	110	402	134	413	510	723	2
de	137	402	149	413	510	723	2
manera	151	402	186	413	510	723	2
individual	189	402	232	413	510	723	2
o	235	402	241	413	510	723	2
colectiva,	244	402	286	413	510	723	2
afectando	289	402	334	413	510	723	2
uno	337	402	354	413	510	723	2
o	357	402	363	413	510	723	2
varios	366	402	392	413	510	723	2
aspectos	395	402	434	413	510	723	2
de	437	402	448	413	510	723	2
la	451	402	459	413	510	723	2
vida	34	415	53	426	510	723	2
y	55	415	60	426	510	723	2
ésta	63	415	81	426	510	723	2
situación	84	415	124	426	510	723	2
imposibilita	127	415	179	426	510	723	2
una	181	415	198	426	510	723	2
participación	200	415	259	426	510	723	2
en	261	415	272	426	510	723	2
ámbitos	275	415	311	426	510	723	2
económicos,	314	415	370	426	510	723	2
sociales	372	415	407	426	510	723	2
y	410	415	415	426	510	723	2
políticos.	417	415	458	426	510	723	2
Lograr	34	429	63	440	510	723	2
la	66	429	74	440	510	723	2
inclusión	77	429	117	440	510	723	2
educativa	120	429	163	440	510	723	2
de	166	429	178	440	510	723	2
jóvenes	181	429	215	440	510	723	2
vulnerables,	218	429	273	440	510	723	2
es	276	429	286	440	510	723	2
un	289	429	301	440	510	723	2
gran	304	429	324	440	510	723	2
reto	327	429	346	440	510	723	2
en	349	429	361	440	510	723	2
América	364	429	401	440	510	723	2
Latina	404	429	431	440	510	723	2
y	434	429	439	440	510	723	2
una	443	429	459	440	510	723	2
tarea	34	442	58	453	510	723	2
no	63	442	74	453	510	723	2
solo	80	442	98	453	510	723	2
formativa	103	442	147	453	510	723	2
sino	152	442	170	453	510	723	2
también	175	442	213	453	510	723	2
política,	218	442	253	453	510	723	2
ya	259	442	269	453	510	723	2
que	274	442	291	453	510	723	2
supone	296	442	329	453	510	723	2
trabajar	334	442	370	453	510	723	2
para	375	442	395	453	510	723	2
disminuir	400	442	442	453	510	723	2
las	447	442	459	453	510	723	2
desigualdades	34	455	97	467	510	723	2
sociales,	102	455	139	467	510	723	2
la	144	455	151	467	510	723	2
injusticia	156	455	195	467	510	723	2
social	199	455	225	467	510	723	2
y	229	455	234	467	510	723	2
la	238	455	246	467	510	723	2
inequidad	250	455	295	467	510	723	2
económica	299	455	348	467	510	723	2
(Arzate,	352	455	387	467	510	723	2
2015).	391	455	420	467	510	723	2
Autores	424	455	459	467	510	723	2
(Domingo	34	469	78	480	510	723	2
y	81	469	86	480	510	723	2
Martos,	89	469	124	480	510	723	2
2017)	127	469	153	480	510	723	2
señalan,	156	469	193	480	510	723	2
que	196	469	213	480	510	723	2
un	216	469	227	480	510	723	2
abordaje	230	469	270	480	510	723	2
a	273	469	278	480	510	723	2
la	281	469	289	480	510	723	2
exclusión	292	469	334	480	510	723	2
educativa	337	469	380	480	510	723	2
va	383	469	394	480	510	723	2
más	396	469	415	480	510	723	2
allá	418	469	433	480	510	723	2
de	436	469	448	480	510	723	2
lo	451	469	459	480	510	723	2
escolar,	34	482	69	493	510	723	2
e	72	482	78	493	510	723	2
implica	81	482	113	493	510	723	2
una	117	482	134	493	510	723	2
serie	137	482	159	493	510	723	2
de	163	482	174	493	510	723	2
acciones	177	482	216	493	510	723	2
que	220	482	237	493	510	723	2
trabajen	240	482	278	493	510	723	2
lo	281	482	290	493	510	723	2
humano	293	482	331	493	510	723	2
de	334	482	346	493	510	723	2
los	349	482	362	493	510	723	2
jóvenes,	365	482	402	493	510	723	2
ya	406	482	416	493	510	723	2
que	420	482	437	493	510	723	2
este	440	482	459	493	510	723	2
aspecto	34	496	69	507	510	723	2
es	72	496	81	507	510	723	2
central	84	496	115	507	510	723	2
en	117	496	129	507	510	723	2
el	131	496	139	507	510	723	2
abandono	142	496	187	507	510	723	2
escolar.	189	496	224	507	510	723	2
La	34	509	44	520	510	723	2
inclusión	47	511	86	520	510	723	2
educativa	89	511	133	520	510	723	2
“se	135	511	150	520	510	723	2
relaciona	153	511	194	520	510	723	2
con	197	511	213	520	510	723	2
el	216	511	224	520	510	723	2
acceso,	226	511	259	520	510	723	2
la	262	511	270	520	510	723	2
permanencia,	273	511	334	520	510	723	2
la	337	511	345	520	510	723	2
participación	348	511	406	520	510	723	2
y	408	511	413	520	510	723	2
los	416	511	429	520	510	723	2
logros	432	511	459	520	510	723	2
de	34	523	45	534	510	723	2
todos	49	523	75	534	510	723	2
los	79	523	91	534	510	723	2
estudiantes,	95	523	150	534	510	723	2
con	154	523	170	534	510	723	2
especial	174	523	210	534	510	723	2
énfasis	214	523	245	534	510	723	2
en	249	523	261	534	510	723	2
aquellos	265	523	302	534	510	723	2
que	306	523	323	534	510	723	2
por	327	523	342	534	510	723	2
diferentes	346	523	392	534	510	723	2
razones	396	523	431	534	510	723	2
están	435	523	459	534	510	723	2
excluidos	34	537	76	547	510	723	2
o	79	537	85	547	510	723	2
en	88	537	100	547	510	723	2
riesgo	103	537	130	547	510	723	2
de	134	537	145	547	510	723	2
ser	149	537	162	547	510	723	2
marginados”	166	537	223	547	510	723	2
(Fernández	226	537	277	547	510	723	2
y	280	536	285	547	510	723	2
Hernández,	289	536	340	547	510	723	2
2013,	343	536	369	547	510	723	2
pág.	372	536	391	547	510	723	2
28).	395	536	412	547	510	723	2
Por	415	536	431	547	510	723	2
ende,	434	536	459	547	510	723	2
las	34	549	46	561	510	723	2
políticas	49	549	86	561	510	723	2
de	89	549	100	561	510	723	2
inclusión	103	549	142	561	510	723	2
educativa,	145	549	192	561	510	723	2
desean	194	549	226	561	510	723	2
transformar	229	549	283	561	510	723	2
el	286	549	294	561	510	723	2
sistema	296	549	331	561	510	723	2
educativo	333	549	377	561	510	723	2
con	380	549	396	561	510	723	2
el	399	549	407	561	510	723	2
fin	410	549	422	561	510	723	2
que	424	549	441	561	510	723	2
sea	444	549	459	561	510	723	2
capaz	34	563	59	574	510	723	2
de	62	563	73	574	510	723	2
responder	76	563	122	574	510	723	2
a	124	563	130	574	510	723	2
la	132	563	140	574	510	723	2
diversidad	142	563	188	574	510	723	2
y	191	563	196	574	510	723	2
que	198	563	216	574	510	723	2
el	218	563	226	574	510	723	2
derecho	229	563	265	574	510	723	2
a	268	563	273	574	510	723	2
la	276	563	283	574	510	723	2
educación	286	563	331	574	510	723	2
con	334	563	350	574	510	723	2
igualdad	353	563	391	574	510	723	2
se	393	563	403	574	510	723	2
efectivice.	405	563	451	574	510	723	2
En	34	576	45	587	510	723	2
un	49	576	61	587	510	723	2
estudio	65	576	98	587	510	723	2
realizado	102	576	143	587	510	723	2
en	147	576	158	587	510	723	2
Argentina	162	576	206	587	510	723	2
acerca	210	576	239	587	510	723	2
de	243	576	255	587	510	723	2
los	259	576	271	587	510	723	2
conocimientos	275	576	341	587	510	723	2
de	345	576	356	587	510	723	2
docentes	360	576	401	587	510	723	2
y	405	576	410	587	510	723	2
directores	414	576	459	587	510	723	2
sobre	34	590	59	601	510	723	2
la	62	590	70	601	510	723	2
inclusión	73	590	113	601	510	723	2
educativa,	115	590	162	601	510	723	2
se	164	590	174	601	510	723	2
encuentra	177	590	223	601	510	723	2
que	226	590	243	601	510	723	2
para	246	590	266	601	510	723	2
los	269	590	282	601	510	723	2
docentes	285	590	326	601	510	723	2
resulta	328	590	359	601	510	723	2
un	362	590	374	601	510	723	2
desafío	377	590	409	601	510	723	2
incorporar	412	590	459	601	510	723	2
estrategias	34	603	83	614	510	723	2
de	86	603	97	614	510	723	2
inclusión	100	603	140	614	510	723	2
escolar,	142	603	177	614	510	723	2
ya	180	603	190	614	510	723	2
que	193	603	210	614	510	723	2
ellos	213	603	233	614	510	723	2
consideran	236	603	285	614	510	723	2
no	288	603	300	614	510	723	2
estar	303	603	325	614	510	723	2
preparados	328	603	379	614	510	723	2
para	382	603	402	614	510	723	2
un	405	603	416	614	510	723	2
abordaje	419	603	459	614	510	723	2
con	34	617	50	628	510	723	2
dicho	54	617	78	628	510	723	2
enfoque,	82	617	122	628	510	723	2
debido	125	617	157	628	510	723	2
a	160	617	165	628	510	723	2
que	169	617	186	628	510	723	2
en	189	617	201	628	510	723	2
su	204	617	214	628	510	723	2
formación	218	617	263	628	510	723	2
docente	267	617	303	628	510	723	2
no	307	617	318	628	510	723	2
se	322	617	332	628	510	723	2
les	335	617	347	628	510	723	2
brindó	351	617	380	628	510	723	2
las	384	617	396	628	510	723	2
herramientas	399	617	459	628	510	723	2
necesarias	34	630	81	641	510	723	2
para	84	630	104	641	510	723	2
responder	107	630	153	641	510	723	2
a	156	630	161	641	510	723	2
esta	164	630	183	641	510	723	2
problemática.	186	630	248	641	510	723	2
Así	251	630	264	641	510	723	2
también,	267	630	307	641	510	723	2
el	310	630	318	641	510	723	2
estudio	321	630	354	641	510	723	2
destaca	357	630	391	641	510	723	2
que	394	630	411	641	510	723	2
el	414	630	422	641	510	723	2
sistema	425	630	459	641	510	723	2
educativo	34	644	78	655	510	723	2
dificulta	81	644	117	655	510	723	2
el	119	644	127	655	510	723	2
proceso	130	644	165	655	510	723	2
(Boerr,	168	644	199	655	510	723	2
2016).	201	644	230	655	510	723	2
84	241	694	252	702	510	723	2
Spinzi,	51	12	71	22	510	723	3
Wehrle.	72	12	97	22	510	723	3
Inclusión	99	12	126	22	510	723	3
educativa	128	12	158	22	510	723	3
en	159	12	167	22	510	723	3
Paraguay:	169	12	199	22	510	723	3
Un	201	12	210	22	510	723	3
análisis	211	12	234	22	510	723	3
de	235	12	243	22	510	723	3
los	245	12	254	22	510	723	3
programas	255	12	289	22	510	723	3
orientados	290	12	324	22	510	723	3
al	51	20	57	30	510	723	3
acceso	58	20	79	30	510	723	3
a	81	20	84	30	510	723	3
la	86	20	91	30	510	723	3
educación	93	20	125	30	510	723	3
de	126	20	134	30	510	723	3
jóvenes	136	20	160	30	510	723	3
en	161	20	169	30	510	723	3
situación	171	20	199	30	510	723	3
de	200	20	208	30	510	723	3
vulnerabilidad	210	20	254	30	510	723	3
y	255	20	259	30	510	723	3
exclusión	261	20	289	30	510	723	3
social	291	20	308	30	510	723	3
Población	331	27	362	38	510	723	3
y	364	27	368	38	510	723	3
Desarrollo.	370	27	405	38	510	723	3
2017;	407	27	425	38	510	723	3
23	427	27	435	38	510	723	3
(45):	437	27	452	38	510	723	3
83	454	27	462	38	510	723	3
-	464	27	466	38	510	723	3
94	468	27	476	38	510	723	3
implementados	51	28	100	38	510	723	3
en	101	28	109	38	510	723	3
los	111	28	120	38	510	723	3
dos	121	28	132	38	510	723	3
últimos	134	28	157	38	510	723	3
gobiernos	159	28	190	38	510	723	3
2008-2013	191	28	225	38	510	723	3
y	226	28	230	38	510	723	3
2013-2018	231	28	265	38	510	723	3
De	51	64	63	75	510	723	3
igual	68	64	89	75	510	723	3
manera,	94	64	131	75	510	723	3
existen	136	64	168	75	510	723	3
estudios	173	64	210	75	510	723	3
que	215	64	232	75	510	723	3
indagan	237	64	273	75	510	723	3
sobre	277	64	303	75	510	723	3
la	307	64	315	75	510	723	3
importancia	320	64	374	75	510	723	3
de	379	64	390	75	510	723	3
la	395	64	402	75	510	723	3
práctica	407	64	443	75	510	723	3
de	448	64	459	75	510	723	3
los	464	64	476	75	510	723	3
directivos	51	77	95	88	510	723	3
en	99	77	110	88	510	723	3
la	115	77	123	88	510	723	3
educación	128	77	173	88	510	723	3
inclusiva.	178	77	219	88	510	723	3
En	224	77	235	88	510	723	3
un	239	77	251	88	510	723	3
trabajo	256	77	288	88	510	723	3
llevado	293	77	325	88	510	723	3
a	330	77	335	88	510	723	3
cabo	340	77	361	88	510	723	3
en	366	77	377	88	510	723	3
tres	382	77	399	88	510	723	3
instituciones	404	77	460	88	510	723	3
de	465	77	476	88	510	723	3
Educación	51	90	97	101	510	723	3
Secundaria	100	90	150	101	510	723	3
Obligatoria	153	90	203	101	510	723	3
de	206	90	217	101	510	723	3
España,	221	90	256	101	510	723	3
se	259	90	269	101	510	723	3
evidenció	272	90	315	101	510	723	3
que	319	90	336	101	510	723	3
resulta	339	90	370	101	510	723	3
de	374	90	385	101	510	723	3
mucha	388	90	419	101	510	723	3
importancia	422	90	476	101	510	723	3
un	51	104	62	115	510	723	3
estilo	66	104	90	115	510	723	3
de	94	104	105	115	510	723	3
gestión	108	104	141	115	510	723	3
participativo	145	104	201	115	510	723	3
y	204	104	209	115	510	723	3
democrático,	213	104	272	115	510	723	3
la	275	104	283	115	510	723	3
capacidad	287	104	331	115	510	723	3
del	335	104	349	115	510	723	3
equipo	352	104	383	115	510	723	3
directivo	387	104	426	115	510	723	3
para	429	104	450	115	510	723	3
crear	453	104	476	115	510	723	3
entusiasmo,	51	117	105	128	510	723	3
la	108	117	116	128	510	723	3
experiencia	119	117	171	128	510	723	3
compartida,	174	117	228	128	510	723	3
el	231	117	239	128	510	723	3
trabajo	242	117	274	128	510	723	3
en	277	117	288	128	510	723	3
equipo,	291	117	325	128	510	723	3
colaborativo,	328	117	387	128	510	723	3
son	390	117	406	128	510	723	3
elementos	409	117	456	128	510	723	3
que	459	117	476	128	510	723	3
surgieron	51	131	94	142	510	723	3
como	96	131	121	142	510	723	3
relevantes	124	131	170	142	510	723	3
para	173	131	193	142	510	723	3
el	196	131	204	142	510	723	3
desarrollo	206	131	252	142	510	723	3
de	254	131	266	142	510	723	3
una	268	131	285	142	510	723	3
escuela	288	131	321	142	510	723	3
inclusiva	324	131	362	142	510	723	3
(Fernández	365	131	415	142	510	723	3
y	417	131	422	142	510	723	3
Hernández,	425	131	476	142	510	723	3
2013).	51	144	79	155	510	723	3
Es	51	158	61	169	510	723	3
un	66	158	77	169	510	723	3
hecho	82	158	110	169	510	723	3
que	115	158	132	169	510	723	3
en	137	158	148	169	510	723	3
América	154	158	190	169	510	723	3
Latina	195	158	223	169	510	723	3
existen	228	158	260	169	510	723	3
dificultades	265	158	316	169	510	723	3
estructurales	322	158	380	169	510	723	3
que	385	158	402	169	510	723	3
excluyen	407	158	447	169	510	723	3
de	452	158	463	169	510	723	3
la	468	158	476	169	510	723	3
educación	51	171	97	182	510	723	3
superior	100	171	138	182	510	723	3
de	141	171	152	182	510	723	3
calidad	156	171	188	182	510	723	3
a	191	171	197	182	510	723	3
grupos	200	171	231	182	510	723	3
de	235	171	246	182	510	723	3
jóvenes	249	171	284	182	510	723	3
en	288	171	299	182	510	723	3
situaciones	302	171	353	182	510	723	3
de	356	171	367	182	510	723	3
vulnerabilidad	371	171	435	182	510	723	3
(Chávez,	438	171	476	182	510	723	3
2013),	51	184	79	196	510	723	3
aun	83	184	100	196	510	723	3
sabiendo,	104	184	147	196	510	723	3
que	151	184	168	196	510	723	3
estudios	172	184	210	196	510	723	3
demuestran	214	184	268	196	510	723	3
que	272	184	289	196	510	723	3
las	292	184	305	196	510	723	3
personas	308	184	349	196	510	723	3
que	353	184	370	196	510	723	3
terminan	374	184	415	196	510	723	3
la	419	184	427	196	510	723	3
educación	430	184	476	196	510	723	3
universitaria	51	198	107	209	510	723	3
se	110	198	120	209	510	723	3
encuentran	123	198	174	209	510	723	3
en	178	198	189	209	510	723	3
una	192	198	209	209	510	723	3
situación	212	198	253	209	510	723	3
laboral	256	198	287	209	510	723	3
mejor	290	198	317	209	510	723	3
que	320	198	337	209	510	723	3
los	340	198	353	209	510	723	3
que	356	198	373	209	510	723	3
sólo	376	198	395	209	510	723	3
han	398	198	415	209	510	723	3
terminado	418	198	465	209	510	723	3
la	468	198	476	209	510	723	3
educación	51	211	97	222	510	723	3
media	99	211	127	222	510	723	3
(Escanés	129	211	168	222	510	723	3
et	170	211	180	222	510	723	3
al,	182	211	193	222	510	723	3
2017).	195	211	224	222	510	723	3
Por	51	225	66	236	510	723	3
una	70	225	87	236	510	723	3
cuestión	91	225	129	236	510	723	3
de	133	225	145	236	510	723	3
poder	149	225	175	236	510	723	3
delimitar	179	225	220	236	510	723	3
los	224	225	236	236	510	723	3
programas	240	225	289	236	510	723	3
a	292	225	298	236	510	723	3
tener	302	225	326	236	510	723	3
en	330	225	341	236	510	723	3
cuenta,	345	225	379	236	510	723	3
para	383	225	403	236	510	723	3
este	407	225	426	236	510	723	3
trabajo	430	225	462	236	510	723	3
se	467	225	476	236	510	723	3
entiende	51	238	91	249	510	723	3
la	95	238	103	249	510	723	3
juventud	106	238	146	249	510	723	3
de	150	238	162	249	510	723	3
acuerdo	165	238	202	249	510	723	3
al	206	238	214	249	510	723	3
rango	217	238	243	249	510	723	3
de	247	238	258	249	510	723	3
edad	262	238	285	249	510	723	3
utilizado	288	238	327	249	510	723	3
por	331	238	346	249	510	723	3
la	350	238	358	249	510	723	3
Secretaría	361	238	407	249	510	723	3
Nacional	410	238	449	249	510	723	3
de	453	238	464	249	510	723	3
la	468	238	476	249	510	723	3
Juventud	51	252	92	263	510	723	3
de	95	252	106	263	510	723	3
Paraguay,	110	252	154	263	510	723	3
que	157	252	174	263	510	723	3
es	178	252	188	263	510	723	3
de	191	252	202	263	510	723	3
15	206	252	217	263	510	723	3
a	221	252	226	263	510	723	3
29	229	252	240	263	510	723	3
años,	244	252	268	263	510	723	3
por	271	252	287	263	510	723	3
ser	290	252	304	263	510	723	3
éste	307	252	326	263	510	723	3
el	330	252	338	263	510	723	3
rango	341	252	367	263	510	723	3
que	371	252	388	263	510	723	3
se	391	252	401	263	510	723	3
tiene	404	252	427	263	510	723	3
en	431	252	442	263	510	723	3
cuenta	445	252	476	263	510	723	3
para	51	265	71	276	510	723	3
la	74	265	81	276	510	723	3
elaboración	84	265	137	276	510	723	3
de	139	265	150	276	510	723	3
políticas	153	265	190	276	510	723	3
públicas	193	265	229	276	510	723	3
destinadas	232	265	280	276	510	723	3
a	283	265	288	276	510	723	3
esta	290	265	309	276	510	723	3
población.	312	265	358	276	510	723	3
Aun	361	265	379	276	510	723	3
así,	381	265	396	276	510	723	3
se	399	265	408	276	510	723	3
tiene	411	265	434	276	510	723	3
presente	436	265	476	276	510	723	3
que	51	278	68	289	510	723	3
la	71	278	79	289	510	723	3
literatura	82	278	124	289	510	723	3
sugiere	128	278	160	289	510	723	3
hablar	164	278	192	289	510	723	3
de	195	278	207	289	510	723	3
las	210	278	222	289	510	723	3
juventudes,	226	278	278	289	510	723	3
por	281	278	297	289	510	723	3
ser	300	278	314	289	510	723	3
este	317	278	336	289	510	723	3
un	339	278	351	289	510	723	3
concepto	354	278	396	289	510	723	3
que	399	278	416	289	510	723	3
no	420	278	431	289	510	723	3
se	435	278	444	289	510	723	3
puede	448	278	476	289	510	723	3
entender	51	292	92	303	510	723	3
desligado	96	292	139	303	510	723	3
a	143	292	149	303	510	723	3
un	153	292	164	303	510	723	3
contexto	168	292	208	303	510	723	3
histórico	212	292	251	303	510	723	3
y	255	292	260	303	510	723	3
social,	264	292	292	303	510	723	3
es	296	292	306	303	510	723	3
decir,	310	292	335	303	510	723	3
situado	340	292	373	303	510	723	3
en	377	292	388	303	510	723	3
un	392	292	404	303	510	723	3
tiempo	408	292	440	303	510	723	3
y	444	292	449	303	510	723	3
lugar	453	292	476	303	510	723	3
específico,	51	305	98	316	510	723	3
así	101	305	113	316	510	723	3
las	117	305	129	316	510	723	3
posibilidades	132	305	190	316	510	723	3
educativas	193	305	241	316	510	723	3
de	244	305	256	316	510	723	3
un	259	305	271	316	510	723	3
grupo	274	305	300	316	510	723	3
de	303	305	314	316	510	723	3
jóvenes	318	305	352	316	510	723	3
puede	355	305	384	316	510	723	3
ser	387	305	400	316	510	723	3
muy	403	305	423	316	510	723	3
diferente	426	305	468	316	510	723	3
a	471	305	476	316	510	723	3
las	51	319	63	330	510	723	3
de	66	319	77	330	510	723	3
otros	79	319	103	330	510	723	3
grupos	105	319	136	330	510	723	3
(Alvarado,	138	319	184	330	510	723	3
Borelli	187	319	215	330	510	723	3
y	218	319	223	330	510	723	3
Vommaro,	225	319	273	330	510	723	3
2012).	275	319	303	330	510	723	3
En	51	332	62	343	510	723	3
Paraguay,	65	332	109	343	510	723	3
el	112	332	120	343	510	723	3
55,6%	123	332	150	343	510	723	3
de	153	332	165	343	510	723	3
jóvenes	168	332	202	343	510	723	3
de	205	332	216	343	510	723	3
15	219	332	231	343	510	723	3
a	234	332	239	343	510	723	3
29	242	332	253	343	510	723	3
años,	256	332	280	343	510	723	3
en	283	332	294	343	510	723	3
el	297	332	305	343	510	723	3
2015,	308	332	333	343	510	723	3
no	336	332	348	343	510	723	3
asistía	351	332	379	343	510	723	3
a	382	332	387	343	510	723	3
un	390	332	401	343	510	723	3
establecimiento	404	332	476	343	510	723	3
educativo.	51	345	98	357	510	723	3
Si	101	345	108	357	510	723	3
se	111	345	121	357	510	723	3
separa	124	345	154	357	510	723	3
por	157	345	173	357	510	723	3
rangos,	176	345	209	357	510	723	3
se	212	345	221	357	510	723	3
ve	224	345	235	357	510	723	3
que	238	345	255	357	510	723	3
de	258	345	269	357	510	723	3
15	272	345	284	357	510	723	3
a	287	345	292	357	510	723	3
19	295	345	306	357	510	723	3
años	309	345	331	357	510	723	3
es	333	345	343	357	510	723	3
el	346	345	354	357	510	723	3
30,1%	357	345	385	357	510	723	3
que	388	345	405	357	510	723	3
no	408	345	419	357	510	723	3
asiste	422	345	448	357	510	723	3
a	451	345	456	357	510	723	3
una	459	345	476	357	510	723	3
institución	51	359	98	370	510	723	3
de	102	359	113	370	510	723	3
enseñanza,	117	359	168	370	510	723	3
lo	172	359	180	370	510	723	3
que	184	359	201	370	510	723	3
aumenta	205	359	245	370	510	723	3
drásticamente	250	359	314	370	510	723	3
si	318	359	325	370	510	723	3
se	329	359	339	370	510	723	3
acrecienta	343	359	390	370	510	723	3
el	394	359	402	370	510	723	3
rango	406	359	432	370	510	723	3
de	436	359	447	370	510	723	3
edad,	451	359	476	370	510	723	3
siendo	51	372	81	383	510	723	3
de	83	372	94	383	510	723	3
67,5%	97	372	124	383	510	723	3
de	127	372	138	383	510	723	3
20	140	372	152	383	510	723	3
a	154	372	159	383	510	723	3
24	162	372	173	383	510	723	3
años	175	372	197	383	510	723	3
y	199	372	204	383	510	723	3
de	207	372	218	383	510	723	3
85,2%	220	372	248	383	510	723	3
de	250	372	261	383	510	723	3
25	264	372	275	383	510	723	3
a	278	372	283	383	510	723	3
29	285	372	296	383	510	723	3
años.	299	372	323	383	510	723	3
(Zavattiero	325	372	374	383	510	723	3
y	377	372	382	383	510	723	3
Serafini,	384	372	421	383	510	723	3
2016).	423	372	452	383	510	723	3
Zavattiero	51	386	97	397	510	723	3
y	99	386	104	397	510	723	3
Serafini,	107	386	143	397	510	723	3
(2016),	146	386	178	397	510	723	3
a	180	386	186	397	510	723	3
partir	188	386	213	397	510	723	3
de	216	386	227	397	510	723	3
los	230	386	243	397	510	723	3
datos	245	386	270	397	510	723	3
de	273	386	284	397	510	723	3
la	287	386	294	397	510	723	3
Encuesta	297	386	337	397	510	723	3
Permanente	340	386	395	397	510	723	3
de	398	386	409	397	510	723	3
Hogares	412	386	449	397	510	723	3
2015,	451	386	476	397	510	723	3
demuestran	51	399	105	410	510	723	3
que	108	399	125	410	510	723	3
de	129	399	140	410	510	723	3
los	143	399	156	410	510	723	3
jóvenes	159	399	194	410	510	723	3
que	197	399	214	410	510	723	3
abandonan	217	399	268	410	510	723	3
la	271	399	279	410	510	723	3
educación	282	399	328	410	510	723	3
formal,	331	399	363	410	510	723	3
el	367	399	375	410	510	723	3
66,4%	378	399	405	410	510	723	3
manifiesta	409	399	456	410	510	723	3
que	459	399	476	410	510	723	3
lo	51	413	59	424	510	723	3
hizo	64	413	82	424	510	723	3
por	87	413	103	424	510	723	3
motivo	107	413	139	424	510	723	3
económico,	144	413	196	424	510	723	3
y	201	413	206	424	510	723	3
entre	210	413	234	424	510	723	3
las	239	413	251	424	510	723	3
mujeres	256	413	292	424	510	723	3
también	297	413	334	424	510	723	3
adquieren	339	413	385	424	510	723	3
relevancia	390	413	435	424	510	723	3
motivos	440	413	476	424	510	723	3
relacionados	51	426	108	437	510	723	3
a	112	426	117	437	510	723	3
las	120	426	133	437	510	723	3
responsabilidades	136	426	216	437	510	723	3
del	220	426	234	437	510	723	3
hogar,	237	426	266	437	510	723	3
y	270	426	275	437	510	723	3
cómo	278	426	303	437	510	723	3
tercer	307	426	334	437	510	723	3
motivo	337	426	369	437	510	723	3
se	373	426	382	437	510	723	3
encuentran	386	426	438	437	510	723	3
razones	441	426	476	437	510	723	3
relacionadas	51	440	108	451	510	723	3
a	110	440	115	451	510	723	3
la	118	440	126	451	510	723	3
oferta	128	440	155	451	510	723	3
educativa.	158	440	204	451	510	723	3
La	51	453	61	464	510	723	3
educación	65	453	111	464	510	723	3
es	115	453	125	464	510	723	3
clave	129	453	151	464	510	723	3
para	156	453	176	464	510	723	3
el	180	453	188	464	510	723	3
acceso	192	453	222	464	510	723	3
a	226	453	231	464	510	723	3
un	235	453	247	464	510	723	3
trabajo	251	453	283	464	510	723	3
digno,	287	453	315	464	510	723	3
por	319	453	335	464	510	723	3
ello	339	453	355	464	510	723	3
se	359	453	369	464	510	723	3
deben	373	453	401	464	510	723	3
buscar	405	453	435	464	510	723	3
políticas	439	453	476	464	510	723	3
sociales	51	466	86	477	510	723	3
y	89	466	94	477	510	723	3
educativas	97	466	144	477	510	723	3
que	147	466	164	477	510	723	3
posibiliten	167	466	214	477	510	723	3
el	217	466	225	477	510	723	3
acceso	228	466	258	477	510	723	3
y	261	466	266	477	510	723	3
permanencia	269	466	327	477	510	723	3
de	330	466	342	477	510	723	3
los	345	466	357	477	510	723	3
mismos.	360	466	397	477	510	723	3
En	400	466	412	477	510	723	3
este	414	466	433	477	510	723	3
contexto	436	466	476	477	510	723	3
de	51	480	62	491	510	723	3
exclusión	66	480	107	491	510	723	3
social	111	480	136	491	510	723	3
que	140	480	157	491	510	723	3
viven	160	480	184	491	510	723	3
los	187	480	200	491	510	723	3
jóvenes	204	480	238	491	510	723	3
en	242	480	253	491	510	723	3
Paraguay,	257	480	301	491	510	723	3
es	304	480	314	491	510	723	3
bueno	318	480	346	491	510	723	3
preguntarse	350	480	404	491	510	723	3
¿cuáles	408	480	441	491	510	723	3
son	445	480	461	491	510	723	3
las	464	480	476	491	510	723	3
intervenciones	51	493	117	504	510	723	3
y	123	493	128	504	510	723	3
programas	134	493	182	504	510	723	3
que	188	493	205	504	510	723	3
han	210	493	227	504	510	723	3
funcionado	233	493	284	504	510	723	3
para	290	493	310	504	510	723	3
la	316	493	324	504	510	723	3
inclusión	329	493	369	504	510	723	3
educativa	375	493	418	504	510	723	3
de	424	493	436	504	510	723	3
jóvenes	442	493	476	504	510	723	3
vulnerables?	51	507	108	518	510	723	3
Para	51	520	71	531	510	723	3
el	77	520	85	531	510	723	3
análisis	90	520	122	531	510	723	3
documental	128	520	181	531	510	723	3
se	187	520	197	531	510	723	3
consideró	202	520	246	531	510	723	3
permitente	252	520	302	531	510	723	3
responder	308	520	354	531	510	723	3
a	359	520	365	531	510	723	3
tres	370	520	387	531	510	723	3
grandes	393	520	428	531	510	723	3
aspectos:	434	520	476	531	510	723	3
analizar	51	534	86	545	510	723	3
qué	89	534	106	545	510	723	3
se	110	534	120	545	510	723	3
ha	123	534	134	545	510	723	3
realizado,	137	534	181	545	510	723	3
como	185	534	210	545	510	723	3
se	213	534	223	545	510	723	3
ha	226	534	237	545	510	723	3
llevado	241	534	273	545	510	723	3
a	276	534	282	545	510	723	3
cabo	285	534	307	545	510	723	3
y	310	534	315	545	510	723	3
los	319	534	331	545	510	723	3
resultados	335	534	381	545	510	723	3
que	385	534	402	545	510	723	3
han	405	534	422	545	510	723	3
tenido.	425	534	457	545	510	723	3
Por	461	534	476	545	510	723	3
otra	51	547	70	558	510	723	3
parte,	72	547	99	558	510	723	3
se	102	547	111	558	510	723	3
dio	114	547	128	558	510	723	3
una	131	547	148	558	510	723	3
mirada	150	547	182	558	510	723	3
a	184	547	190	558	510	723	3
los	192	547	205	558	510	723	3
resultados	208	547	255	558	510	723	3
de	257	547	268	558	510	723	3
las	271	547	283	558	510	723	3
evaluaciones	286	547	344	558	510	723	3
desde	346	547	373	558	510	723	3
la	376	547	384	558	510	723	3
pertinencia,	386	547	440	558	510	723	3
eficacia	442	547	476	558	510	723	3
y	51	560	56	571	510	723	3
eficiencia,	59	560	104	571	510	723	3
criterios	108	560	144	571	510	723	3
que	148	560	165	571	510	723	3
Pallavicini	168	560	212	571	510	723	3
(2014)	216	560	245	571	510	723	3
identifica	248	560	290	571	510	723	3
a	293	560	299	571	510	723	3
tener	302	560	326	571	510	723	3
en	330	560	341	571	510	723	3
cuenta	344	560	375	571	510	723	3
para	379	560	399	571	510	723	3
la	402	560	410	571	510	723	3
evaluación	413	560	462	571	510	723	3
de	465	560	476	571	510	723	3
programas	51	574	99	585	510	723	3
y	101	574	106	585	510	723	3
políticas.	109	574	149	585	510	723	3
Este	51	587	70	598	510	723	3
estudio	73	587	107	598	510	723	3
debe	110	587	133	598	510	723	3
considerarse	136	587	193	598	510	723	3
como	197	587	222	598	510	723	3
una	226	587	242	598	510	723	3
primera	246	587	282	598	510	723	3
aproximación	285	587	346	598	510	723	3
al	349	587	357	598	510	723	3
análisis	361	587	393	598	510	723	3
de	397	587	408	598	510	723	3
los	412	587	424	598	510	723	3
programas	428	587	476	598	510	723	3
educativos	51	601	99	612	510	723	3
que	103	601	120	612	510	723	3
pretenden	123	601	170	612	510	723	3
dar	174	601	189	612	510	723	3
respuesta	192	601	236	612	510	723	3
a	240	601	245	612	510	723	3
la	249	601	257	612	510	723	3
exclusión	260	601	302	612	510	723	3
educativa	306	601	349	612	510	723	3
de	353	601	364	612	510	723	3
colectivos	367	601	412	612	510	723	3
juveniles.	415	601	458	612	510	723	3
Los	461	601	476	612	510	723	3
resultados	51	614	98	625	510	723	3
pueden	100	614	134	625	510	723	3
servir	137	614	162	625	510	723	3
para	165	614	185	625	510	723	3
repensar	187	614	227	625	510	723	3
sobre	230	614	255	625	510	723	3
las	258	614	270	625	510	723	3
políticas	273	614	310	625	510	723	3
públicas	312	614	349	625	510	723	3
educativas,	351	614	402	625	510	723	3
en	405	614	416	625	510	723	3
cómo	418	614	444	625	510	723	3
fueron	446	614	476	625	510	723	3
implementadas	51	627	120	639	510	723	3
y	124	627	129	639	510	723	3
sobre	132	627	157	639	510	723	3
los	161	627	173	639	510	723	3
resultados	177	627	224	639	510	723	3
obtenidos,	227	627	275	639	510	723	3
para	278	627	298	639	510	723	3
seguir	301	627	329	639	510	723	3
buscando	332	627	375	639	510	723	3
y	378	627	383	639	510	723	3
cuestionando	387	627	448	639	510	723	3
cómo	451	627	476	639	510	723	3
responder	51	641	97	652	510	723	3
a	102	641	107	652	510	723	3
las	112	641	124	652	510	723	3
necesidades	129	641	183	652	510	723	3
y	188	641	193	652	510	723	3
motivaciones	198	641	258	652	510	723	3
de	262	641	274	652	510	723	3
las	278	641	290	652	510	723	3
juventudes	295	641	345	652	510	723	3
paraguayas,	350	641	403	652	510	723	3
en	408	641	419	652	510	723	3
un	424	641	435	652	510	723	3
proceso	440	641	476	652	510	723	3
inclusivo	51	654	90	665	510	723	3
y	92	654	97	665	510	723	3
participativo.	100	654	159	665	510	723	3
85	258	694	269	702	510	723	3
Spinzi,	34	12	54	22	510	723	4
Wehrle.	55	12	80	22	510	723	4
Inclusión	82	12	109	22	510	723	4
educativa	111	12	141	22	510	723	4
en	142	12	150	22	510	723	4
Paraguay:	152	12	182	22	510	723	4
Un	184	12	193	22	510	723	4
análisis	194	12	217	22	510	723	4
de	218	12	226	22	510	723	4
los	228	12	237	22	510	723	4
programas	238	12	272	22	510	723	4
orientados	273	12	307	22	510	723	4
al	34	20	40	30	510	723	4
acceso	41	20	62	30	510	723	4
a	64	20	67	30	510	723	4
la	69	20	74	30	510	723	4
educación	76	20	108	30	510	723	4
de	109	20	117	30	510	723	4
jóvenes	119	20	143	30	510	723	4
en	144	20	152	30	510	723	4
situación	154	20	182	30	510	723	4
de	183	20	191	30	510	723	4
vulnerabilidad	193	20	237	30	510	723	4
y	238	20	242	30	510	723	4
exclusión	244	20	272	30	510	723	4
social	274	20	291	30	510	723	4
Población	314	27	345	38	510	723	4
y	347	27	351	38	510	723	4
Desarrollo.	353	27	388	38	510	723	4
2017;	390	27	408	38	510	723	4
23	410	27	418	38	510	723	4
(45):	420	27	435	38	510	723	4
83	437	27	445	38	510	723	4
-	447	27	449	38	510	723	4
94	451	27	459	38	510	723	4
implementados	34	28	83	38	510	723	4
en	84	28	92	38	510	723	4
los	94	28	103	38	510	723	4
dos	104	28	115	38	510	723	4
últimos	117	28	140	38	510	723	4
gobiernos	142	28	173	38	510	723	4
2008-2013	174	28	208	38	510	723	4
y	209	28	213	38	510	723	4
2013-2018	214	28	248	38	510	723	4
Primeramente,	34	64	101	75	510	723	4
se	105	64	114	75	510	723	4
proporciona	118	64	173	75	510	723	4
una	176	64	193	75	510	723	4
aproximación	196	64	257	75	510	723	4
a	260	64	265	75	510	723	4
los	269	64	281	75	510	723	4
antecedentes	284	64	345	75	510	723	4
sobre	349	64	374	75	510	723	4
el	377	64	385	75	510	723	4
tema	388	64	412	75	510	723	4
a	415	64	420	75	510	723	4
nivel	423	64	445	75	510	723	4
de	448	64	459	75	510	723	4
Iberoamérica,	34	77	96	88	510	723	4
para	100	77	120	88	510	723	4
luego	123	77	148	88	510	723	4
pasar	151	77	176	88	510	723	4
a	179	77	184	88	510	723	4
centrar	188	77	220	88	510	723	4
en	224	77	235	88	510	723	4
Paraguay,	238	77	282	88	510	723	4
dando	286	77	314	88	510	723	4
un	318	77	329	88	510	723	4
panorama	332	77	378	88	510	723	4
general	382	77	415	88	510	723	4
sobre	419	77	444	88	510	723	4
las	447	77	459	88	510	723	4
evaluaciones	34	90	92	101	510	723	4
de	95	90	106	101	510	723	4
los	109	90	122	101	510	723	4
programas	125	90	173	101	510	723	4
y	176	90	181	101	510	723	4
proyectos	185	90	229	101	510	723	4
que	232	90	249	101	510	723	4
se	252	90	262	101	510	723	4
llevaron	265	90	301	101	510	723	4
a	304	90	310	101	510	723	4
cabo	313	90	334	101	510	723	4
a	338	90	343	101	510	723	4
partir	346	90	371	101	510	723	4
del	374	90	388	101	510	723	4
año	391	90	408	101	510	723	4
2008.	411	90	436	101	510	723	4
Para	439	90	459	101	510	723	4
finalizar,	34	104	72	115	510	723	4
se	80	104	90	115	510	723	4
realizan	98	104	133	115	510	723	4
las	141	104	153	115	510	723	4
conclusiones	161	104	219	115	510	723	4
teniendo	227	104	267	115	510	723	4
en	275	104	286	115	510	723	4
cuenta	294	104	325	115	510	723	4
las	333	104	345	115	510	723	4
categorías	353	104	399	115	510	723	4
de	407	104	419	115	510	723	4
análisis	427	104	459	115	510	723	4
anteriormente	34	117	99	128	510	723	4
presentadas.	102	117	160	128	510	723	4
1.	34	143	43	154	510	723	4
Aproximación	52	143	116	154	510	723	4
a	118	143	124	154	510	723	4
evaluaciones	127	143	186	154	510	723	4
de	189	143	200	154	510	723	4
políticas	203	143	241	154	510	723	4
públicas	244	143	282	154	510	723	4
para	284	143	305	154	510	723	4
la	308	143	316	154	510	723	4
inclusión	319	143	360	154	510	723	4
educativa	362	143	407	154	510	723	4
de	410	143	421	154	510	723	4
jóvenes	424	143	459	154	510	723	4
en	52	156	63	167	510	723	4
Iberoamérica	66	156	127	167	510	723	4
Existen	34	170	66	181	510	723	4
estudios	70	170	108	181	510	723	4
que	112	170	129	181	510	723	4
analizan	133	170	169	181	510	723	4
programas	173	170	221	181	510	723	4
enfocados	225	170	271	181	510	723	4
a	275	170	280	181	510	723	4
la	284	170	292	181	510	723	4
inclusión	296	170	336	181	510	723	4
educativa	340	170	383	181	510	723	4
de	387	170	398	181	510	723	4
jóvenes	402	170	437	181	510	723	4
y	441	170	446	181	510	723	4
se	449	170	459	181	510	723	4
abordan	34	183	72	194	510	723	4
desde	77	183	104	194	510	723	4
diferentes	109	183	155	194	510	723	4
perspectivas.	161	183	220	194	510	723	4
Algunos	225	183	261	194	510	723	4
se	266	183	276	194	510	723	4
limitan	281	183	313	194	510	723	4
a	318	183	323	194	510	723	4
describir	329	183	368	194	510	723	4
el	373	183	381	194	510	723	4
programa	387	183	431	194	510	723	4
y	436	183	441	194	510	723	4
los	446	183	459	194	510	723	4
resultados,	34	196	84	208	510	723	4
que	87	196	104	208	510	723	4
en	107	196	119	208	510	723	4
general	122	196	156	208	510	723	4
constan	159	196	194	208	510	723	4
de	198	196	209	208	510	723	4
un	212	196	224	208	510	723	4
análisis	227	196	260	208	510	723	4
documental	263	196	317	208	510	723	4
junto	320	196	344	208	510	723	4
a	347	196	352	208	510	723	4
otras	356	196	379	208	510	723	4
técnicas,	382	196	421	208	510	723	4
y	425	196	430	208	510	723	4
otros,	433	196	459	208	510	723	4
que	34	210	51	221	510	723	4
pretenden	56	210	103	221	510	723	4
comprender	108	210	163	221	510	723	4
procesos,	168	210	211	221	510	723	4
teniendo	216	210	256	221	510	723	4
en	261	210	273	221	510	723	4
cuenta	278	210	308	221	510	723	4
las	313	210	326	221	510	723	4
perspectivas	331	210	387	221	510	723	4
de	392	210	403	221	510	723	4
los	408	210	421	221	510	723	4
propios	426	210	459	221	510	723	4
participantes	34	223	93	234	510	723	4
y	97	223	102	234	510	723	4
sus	106	223	120	234	510	723	4
vivencias,	124	223	167	234	510	723	4
realizan	172	223	207	234	510	723	4
entrevistas	211	223	260	234	510	723	4
a	264	223	269	234	510	723	4
profundidad	273	223	329	234	510	723	4
con	333	223	349	234	510	723	4
actores	353	223	386	234	510	723	4
que	390	223	407	234	510	723	4
estuvieron	411	223	459	234	510	723	4
involucrados	34	237	91	248	510	723	4
en	95	237	106	248	510	723	4
el	109	237	117	248	510	723	4
proceso.	121	237	159	248	510	723	4
Estos	163	237	186	248	510	723	4
estudios	190	237	227	248	510	723	4
se	231	237	241	248	510	723	4
abordan	244	237	282	248	510	723	4
desde	285	237	312	248	510	723	4
los	315	237	328	248	510	723	4
estudios	332	237	370	248	510	723	4
de	373	237	384	248	510	723	4
casos,	388	237	415	248	510	723	4
tomando	419	237	459	248	510	723	4
un	34	250	46	261	510	723	4
programa	48	250	92	261	510	723	4
o	94	250	100	261	510	723	4
una	103	250	119	261	510	723	4
política.	122	250	157	261	510	723	4
En	34	264	45	275	510	723	4
México,	49	264	85	275	510	723	4
la	89	264	97	275	510	723	4
política	101	264	134	275	510	723	4
para	138	264	158	275	510	723	4
la	162	264	170	275	510	723	4
educación	174	264	220	275	510	723	4
secundaria	225	264	273	275	510	723	4
y	277	264	282	275	510	723	4
media	287	264	314	275	510	723	4
superior	319	264	356	275	510	723	4
es	360	264	370	275	510	723	4
analizada	374	264	416	275	510	723	4
desde	420	264	447	275	510	723	4
la	451	264	459	275	510	723	4
perspectiva	34	277	86	288	510	723	4
de	90	277	101	288	510	723	4
la	105	277	113	288	510	723	4
inclusión	117	277	157	288	510	723	4
educativa,	161	277	207	288	510	723	4
considerando	211	277	272	288	510	723	4
las	276	277	288	288	510	723	4
desigualdades	292	277	355	288	510	723	4
formativas.	360	277	410	288	510	723	4
El	414	277	422	288	510	723	4
estudio	426	277	459	288	510	723	4
considera	34	290	78	301	510	723	4
para	83	290	103	301	510	723	4
el	109	290	117	301	510	723	4
análisis	122	290	155	301	510	723	4
los	160	290	173	301	510	723	4
programas	179	290	227	301	510	723	4
directamente	232	290	293	301	510	723	4
dirigidos	298	290	336	301	510	723	4
a	342	290	347	301	510	723	4
la	353	290	361	301	510	723	4
inclusión	366	290	406	301	510	723	4
y	411	290	416	301	510	723	4
aquellos	422	290	459	301	510	723	4
transversales,	34	304	96	315	510	723	4
concluyendo	100	304	157	315	510	723	4
que	161	304	178	315	510	723	4
la	182	304	190	315	510	723	4
nueva	194	304	221	315	510	723	4
política	225	304	258	315	510	723	4
educativa	262	304	306	315	510	723	4
centrada	310	304	349	315	510	723	4
en	353	304	365	315	510	723	4
calidad-inclusión	369	304	444	315	510	723	4
no	448	304	459	315	510	723	4
logra	34	317	57	328	510	723	4
producir	60	317	98	328	510	723	4
una	102	317	118	328	510	723	4
escuela	122	317	155	328	510	723	4
Secundaria	159	317	208	328	510	723	4
y	212	317	217	328	510	723	4
Media	220	317	249	328	510	723	4
Superior	252	317	290	328	510	723	4
inclusiva.	294	317	335	328	510	723	4
Uno	338	317	357	328	510	723	4
de	360	317	372	328	510	723	4
los	375	317	388	328	510	723	4
inconvenientes	391	317	459	328	510	723	4
encontrados	34	331	90	342	510	723	4
fue	96	331	110	342	510	723	4
en	115	331	127	342	510	723	4
relación	132	331	168	342	510	723	4
al	173	331	181	342	510	723	4
currículo	186	331	226	342	510	723	4
educativo,	231	331	278	342	510	723	4
ya	283	331	293	342	510	723	4
que	299	331	316	342	510	723	4
los	321	331	334	342	510	723	4
programas	339	331	387	342	510	723	4
en	392	331	403	342	510	723	4
general	409	331	442	342	510	723	4
no	447	331	459	342	510	723	4
encajan	34	344	69	355	510	723	4
en	75	344	86	355	510	723	4
contextos	92	344	136	355	510	723	4
socialmente	142	344	196	355	510	723	4
vulnerables,	202	344	256	355	510	723	4
a	262	344	268	355	510	723	4
excepción	273	344	319	355	510	723	4
de	324	344	336	355	510	723	4
la	342	344	349	355	510	723	4
Política	355	344	388	355	510	723	4
Integral	394	344	428	355	510	723	4
de	434	344	446	355	510	723	4
la	452	344	459	355	510	723	4
Educación	34	358	80	369	510	723	4
Media	82	358	111	369	510	723	4
Superior	113	358	151	369	510	723	4
(Arzate,	154	358	189	369	510	723	4
2015).	191	358	220	369	510	723	4
En	34	371	45	382	510	723	4
España,	49	371	84	382	510	723	4
luego	87	371	112	382	510	723	4
de	116	371	127	382	510	723	4
realizar	131	371	164	382	510	723	4
un	168	371	179	382	510	723	4
análisis	183	371	216	382	510	723	4
del	220	371	233	382	510	723	4
programa	237	371	281	382	510	723	4
de	285	371	296	382	510	723	4
formación	300	371	346	382	510	723	4
profesional	350	371	400	382	510	723	4
de	404	371	415	382	510	723	4
Valencia,	419	371	459	382	510	723	4
que	34	384	51	395	510	723	4
estaba	55	384	85	395	510	723	4
destinado	90	384	134	395	510	723	4
para	139	384	159	395	510	723	4
jóvenes	163	384	198	395	510	723	4
en	202	384	213	395	510	723	4
situación	218	384	258	395	510	723	4
de	263	384	274	395	510	723	4
vulnerabilidad	278	384	342	395	510	723	4
social	346	384	372	395	510	723	4
que	376	384	393	395	510	723	4
requería	397	384	436	395	510	723	4
bajo	440	384	459	395	510	723	4
nivel	34	398	55	409	510	723	4
de	62	398	73	409	510	723	4
cualificación,	79	398	137	409	510	723	4
se	143	398	153	409	510	723	4
concluye	159	398	199	409	510	723	4
que	206	398	223	409	510	723	4
el	229	398	237	409	510	723	4
programa	243	398	287	409	510	723	4
resulta	293	398	324	409	510	723	4
ineficiente,	330	398	380	409	510	723	4
puesto	386	398	417	409	510	723	4
que	423	398	440	409	510	723	4
los	447	398	459	409	510	723	4
estudiantes	34	411	86	422	510	723	4
no	89	411	101	422	510	723	4
obtienen	103	411	144	422	510	723	4
el	146	411	155	422	510	723	4
grado	157	411	183	422	510	723	4
de	186	411	197	422	510	723	4
educación	200	411	246	422	510	723	4
secundaria	248	411	297	422	510	723	4
y	300	411	305	422	510	723	4
se	308	411	317	422	510	723	4
limitan	320	411	351	422	510	723	4
solo	354	411	373	422	510	723	4
a	375	411	381	422	510	723	4
un	383	411	395	422	510	723	4
certificado	398	411	445	422	510	723	4
de	448	411	459	422	510	723	4
formación	34	425	80	436	510	723	4
profesional	83	425	133	436	510	723	4
inicial,	136	425	164	436	510	723	4
uno	167	425	184	436	510	723	4
de	187	425	198	436	510	723	4
los	201	425	213	436	510	723	4
motivos	216	425	252	436	510	723	4
que	254	425	271	436	510	723	4
genera	274	425	305	436	510	723	4
mayor	308	425	336	436	510	723	4
segregación,	339	425	395	436	510	723	4
no	398	425	409	436	510	723	4
facilitando	412	425	459	436	510	723	4
la	34	438	42	449	510	723	4
inclusión	44	438	84	449	510	723	4
social	87	438	112	449	510	723	4
de	114	438	125	449	510	723	4
los	128	438	140	449	510	723	4
mismos	143	438	177	449	510	723	4
(Abiétar	180	438	216	449	510	723	4
et	219	438	228	449	510	723	4
al,	230	438	241	449	510	723	4
2017).	243	438	272	449	510	723	4
Así	34	452	47	463	510	723	4
también,	52	452	93	463	510	723	4
en	98	452	109	463	510	723	4
Corrientes	114	452	161	463	510	723	4
un	166	452	178	463	510	723	4
estudio	183	452	216	463	510	723	4
se	221	452	231	463	510	723	4
propuso	236	452	273	463	510	723	4
identificar	278	452	324	463	510	723	4
los	329	452	342	463	510	723	4
aspectos	347	452	386	463	510	723	4
que	391	452	408	463	510	723	4
facilitan	414	452	449	463	510	723	4
y	454	452	459	463	510	723	4
dificultan	34	465	76	476	510	723	4
la	82	465	89	476	510	723	4
adaptación	95	465	145	476	510	723	4
del	150	465	164	476	510	723	4
programa	170	465	213	476	510	723	4
“Educación	219	466	269	476	510	723	4
Media	275	466	303	476	510	723	4
y	309	466	314	476	510	723	4
formación	320	466	365	476	510	723	4
para	371	466	391	476	510	723	4
el	397	466	405	476	510	723	4
trabajo	410	466	442	476	510	723	4
de	448	466	459	476	510	723	4
jóvenes”,	34	480	76	489	510	723	4
a	81	478	86	489	510	723	4
través	91	478	118	489	510	723	4
de	123	478	134	489	510	723	4
entrevistas	139	478	188	489	510	723	4
a	193	478	199	489	510	723	4
profundidad	203	478	259	489	510	723	4
a	264	478	269	489	510	723	4
actores	273	478	307	489	510	723	4
claves.	311	478	341	489	510	723	4
Los	346	478	361	489	510	723	4
resultados	366	478	413	489	510	723	4
arrojaron	417	478	460	489	510	723	4
aspectos	34	492	73	503	510	723	4
positivos	77	492	117	503	510	723	4
que	120	492	137	503	510	723	4
tienen	140	492	169	503	510	723	4
que	173	492	190	503	510	723	4
ver	193	492	207	503	510	723	4
con	211	492	227	503	510	723	4
la	231	492	238	503	510	723	4
capacitación	242	492	298	503	510	723	4
a	301	492	306	503	510	723	4
los	310	492	322	503	510	723	4
docentes	326	492	367	503	510	723	4
y	370	492	375	503	510	723	4
el	379	492	387	503	510	723	4
fortalecimiento	390	492	459	503	510	723	4
de	34	505	45	516	510	723	4
equipamiento	49	505	111	516	510	723	4
en	114	505	126	516	510	723	4
las	129	505	141	516	510	723	4
instituciones,	144	505	204	516	510	723	4
sin	207	505	220	516	510	723	4
embargo,	223	505	266	516	510	723	4
resulto	269	505	300	516	510	723	4
que	304	505	321	516	510	723	4
existe	324	505	350	516	510	723	4
gran	353	505	373	516	510	723	4
distancia	377	505	416	516	510	723	4
entre	419	505	444	516	510	723	4
las	447	505	459	516	510	723	4
demandas	34	519	81	530	510	723	4
del	84	519	98	530	510	723	4
sector	102	519	130	530	510	723	4
productivo	133	519	182	530	510	723	4
y	186	519	191	530	510	723	4
lo	195	519	203	530	510	723	4
que	207	519	224	530	510	723	4
desean	228	519	260	530	510	723	4
los	263	519	276	530	510	723	4
jóvenes.	280	519	317	530	510	723	4
Así	321	519	334	530	510	723	4
también,	338	519	378	530	510	723	4
algunos	382	519	416	530	510	723	4
aspectos	420	519	459	530	510	723	4
negativos	34	532	77	543	510	723	4
del	82	532	96	543	510	723	4
programa	101	532	145	543	510	723	4
fueron	150	532	180	543	510	723	4
la	185	532	193	543	510	723	4
poca	198	532	220	543	510	723	4
asistencia	225	532	269	543	510	723	4
y	273	532	278	543	510	723	4
el	284	532	292	543	510	723	4
abandono	297	532	342	543	510	723	4
escolar,	347	532	382	543	510	723	4
los	387	532	399	543	510	723	4
informantes	405	532	459	543	510	723	4
atribuyen	34	546	77	557	510	723	4
a	82	546	87	557	510	723	4
la	91	546	99	557	510	723	4
marginación	104	546	159	557	510	723	4
territorial,	164	546	209	557	510	723	4
ya	214	546	224	557	510	723	4
que	229	546	246	557	510	723	4
se	250	546	260	557	510	723	4
dificulta	264	546	300	557	510	723	4
llegar	305	546	330	557	510	723	4
a	334	546	340	557	510	723	4
las	344	546	356	557	510	723	4
instituciones	361	546	417	557	510	723	4
para	422	546	442	557	510	723	4
los	447	546	459	557	510	723	4
jóvenes	34	559	69	570	510	723	4
que	73	559	90	570	510	723	4
viven	95	559	119	570	510	723	4
en	123	559	134	570	510	723	4
las	139	559	151	570	510	723	4
periferias,	156	559	201	570	510	723	4
además,	206	559	243	570	510	723	4
los	248	559	260	570	510	723	4
certificados	265	559	317	570	510	723	4
si	322	559	328	570	510	723	4
bien	333	559	353	570	510	723	4
son	357	559	373	570	510	723	4
los	378	559	390	570	510	723	4
mismos,	395	559	432	570	510	723	4
se	437	559	447	570	510	723	4
le	451	559	459	570	510	723	4
atribuye	34	572	71	583	510	723	4
diferente	74	572	115	583	510	723	4
valor	118	572	140	583	510	723	4
dependiendo	143	572	202	583	510	723	4
de	205	572	216	583	510	723	4
la	218	572	226	583	510	723	4
jurisdicción	229	572	279	583	510	723	4
(D´Andrea	282	572	328	583	510	723	4
et	330	572	339	583	510	723	4
al,	342	572	352	583	510	723	4
2016).	355	572	383	583	510	723	4
Por	34	586	49	597	510	723	4
otro	52	586	71	597	510	723	4
lado,	74	586	96	597	510	723	4
en	98	586	109	597	510	723	4
Perú,	112	586	136	597	510	723	4
se	138	586	148	597	510	723	4
realizó	150	586	180	597	510	723	4
un	183	586	194	597	510	723	4
estudio	197	586	230	597	510	723	4
sobre	233	586	258	597	510	723	4
la	260	586	268	597	510	723	4
inclusión	271	586	310	597	510	723	4
social	313	586	338	597	510	723	4
en	340	586	352	597	510	723	4
la	354	586	362	597	510	723	4
Universidad	365	586	418	597	510	723	4
Nacional	420	586	459	597	510	723	4
Agraria-La	34	599	80	610	510	723	4
Molina	83	599	114	610	510	723	4
(UNALM),	117	599	161	610	510	723	4
de	164	599	175	610	510	723	4
las	178	599	190	610	510	723	4
características	193	599	257	610	510	723	4
resultantes	260	599	310	610	510	723	4
es	313	599	323	610	510	723	4
relevante	326	599	369	610	510	723	4
que	372	599	389	610	510	723	4
los	392	599	404	610	510	723	4
estudiantes	407	599	459	610	510	723	4
en	34	613	45	624	510	723	4
general	48	613	82	624	510	723	4
son	85	613	101	624	510	723	4
de	104	613	115	624	510	723	4
clase	119	613	141	624	510	723	4
media	144	613	172	624	510	723	4
y	175	613	180	624	510	723	4
media	183	613	211	624	510	723	4
alta,	214	613	233	624	510	723	4
además,	237	613	274	624	510	723	4
no	277	613	289	624	510	723	4
tienen	292	613	321	624	510	723	4
un	324	613	335	624	510	723	4
nivel	339	613	360	624	510	723	4
representativo	363	613	429	624	510	723	4
de	432	613	443	624	510	723	4
los	446	613	459	624	510	723	4
jóvenes	34	626	69	637	510	723	4
de	71	626	82	637	510	723	4
las	85	626	97	637	510	723	4
diversidades	99	626	155	637	510	723	4
culturales	158	626	202	637	510	723	4
existentes	204	626	250	637	510	723	4
en	252	626	263	637	510	723	4
Perú	266	626	287	637	510	723	4
(Chávez,	289	626	327	637	510	723	4
2013).	329	626	358	637	510	723	4
Tenorio	34	639	69	651	510	723	4
y	72	639	77	651	510	723	4
Ramírez	80	639	117	651	510	723	4
(2016)	120	639	149	651	510	723	4
indican	152	639	184	651	510	723	4
que	188	639	205	651	510	723	4
existen	208	639	240	651	510	723	4
diversas	244	639	280	651	510	723	4
políticas	283	639	320	651	510	723	4
para	324	639	344	651	510	723	4
la	347	639	355	651	510	723	4
inclusión	358	639	398	651	510	723	4
educativa	401	639	445	651	510	723	4
en	448	639	459	651	510	723	4
formación	34	653	80	664	510	723	4
profesional	83	653	134	664	510	723	4
de	137	653	149	664	510	723	4
personas	152	653	192	664	510	723	4
con	196	653	212	664	510	723	4
discapacidad	216	653	273	664	510	723	4
en	277	653	288	664	510	723	4
diferentes	291	653	337	664	510	723	4
países,	340	653	371	664	510	723	4
sin	374	653	387	664	510	723	4
embargo,	390	653	433	664	510	723	4
en	437	653	448	664	510	723	4
la	451	653	459	664	510	723	4
realidad	34	666	71	677	510	723	4
estas	73	666	96	677	510	723	4
políticas	99	666	136	677	510	723	4
no	138	666	150	677	510	723	4
se	152	666	162	677	510	723	4
reflejan.	164	666	202	677	510	723	4
86	241	694	252	702	510	723	4
Spinzi,	51	12	71	22	510	723	5
Wehrle.	72	12	97	22	510	723	5
Inclusión	99	12	126	22	510	723	5
educativa	128	12	158	22	510	723	5
en	159	12	167	22	510	723	5
Paraguay:	169	12	199	22	510	723	5
Un	201	12	210	22	510	723	5
análisis	211	12	234	22	510	723	5
de	235	12	243	22	510	723	5
los	245	12	254	22	510	723	5
programas	255	12	289	22	510	723	5
orientados	290	12	324	22	510	723	5
al	51	20	57	30	510	723	5
acceso	58	20	79	30	510	723	5
a	81	20	84	30	510	723	5
la	86	20	91	30	510	723	5
educación	93	20	125	30	510	723	5
de	126	20	134	30	510	723	5
jóvenes	136	20	160	30	510	723	5
en	161	20	169	30	510	723	5
situación	171	20	199	30	510	723	5
de	200	20	208	30	510	723	5
vulnerabilidad	210	20	254	30	510	723	5
y	255	20	259	30	510	723	5
exclusión	261	20	289	30	510	723	5
social	291	20	308	30	510	723	5
Población	331	27	362	38	510	723	5
y	364	27	368	38	510	723	5
Desarrollo.	370	27	405	38	510	723	5
2017;	407	27	425	38	510	723	5
23	427	27	435	38	510	723	5
(45):	437	27	452	38	510	723	5
83	454	27	462	38	510	723	5
-	464	27	466	38	510	723	5
94	468	27	476	38	510	723	5
implementados	51	28	100	38	510	723	5
en	101	28	109	38	510	723	5
los	111	28	120	38	510	723	5
dos	121	28	132	38	510	723	5
últimos	134	28	157	38	510	723	5
gobiernos	159	28	190	38	510	723	5
2008-2013	191	28	225	38	510	723	5
y	226	28	230	38	510	723	5
2013-2018	231	28	265	38	510	723	5
Estos	51	64	74	75	510	723	5
autores	80	64	114	75	510	723	5
realizaron	119	64	164	75	510	723	5
un	169	64	181	75	510	723	5
estudio	186	64	220	75	510	723	5
que	225	64	242	75	510	723	5
pretendía	248	64	291	75	510	723	5
comprender	297	64	352	75	510	723	5
el	357	64	365	75	510	723	5
proceso	371	64	407	75	510	723	5
que	412	64	429	75	510	723	5
viven	434	64	458	75	510	723	5
los	464	64	476	75	510	723	5
estudiantes	51	77	103	88	510	723	5
con	107	77	124	88	510	723	5
discapacidad	128	77	185	88	510	723	5
sensorial	190	77	229	88	510	723	5
en	234	77	245	88	510	723	5
la	249	77	257	88	510	723	5
universidad,	261	77	316	88	510	723	5
utilizando	320	77	364	88	510	723	5
encuestas	369	77	413	88	510	723	5
y	418	77	423	88	510	723	5
entrevistas	427	77	476	88	510	723	5
semi-estructuradas	51	90	137	101	510	723	5
para	140	90	160	101	510	723	5
la	163	90	171	101	510	723	5
recolección	174	90	225	101	510	723	5
de	229	90	240	101	510	723	5
datos.	243	90	270	101	510	723	5
Se	274	90	284	101	510	723	5
percibió	287	90	324	101	510	723	5
que	327	90	344	101	510	723	5
son	347	90	363	101	510	723	5
diversas	366	90	402	101	510	723	5
las	405	90	417	101	510	723	5
experiencias	421	90	476	101	510	723	5
vividas,	51	104	84	115	510	723	5
ya	87	104	97	115	510	723	5
que	100	104	117	115	510	723	5
existen	120	104	152	115	510	723	5
instituciones	155	104	212	115	510	723	5
que	214	104	231	115	510	723	5
realizan	234	104	269	115	510	723	5
esfuerzos	272	104	315	115	510	723	5
para	318	104	338	115	510	723	5
la	341	104	349	115	510	723	5
inclusión,	352	104	394	115	510	723	5
pero	397	104	418	115	510	723	5
varía	421	104	443	115	510	723	5
de	445	104	457	115	510	723	5
una	460	104	476	115	510	723	5
a	51	117	56	128	510	723	5
otra,	60	117	81	128	510	723	5
debiéndose	85	117	137	128	510	723	5
esto	140	117	160	128	510	723	5
a	163	117	169	128	510	723	5
la	172	117	180	128	510	723	5
falta	183	117	203	128	510	723	5
de	207	117	218	128	510	723	5
una	222	117	239	128	510	723	5
regularización	242	117	305	128	510	723	5
del	308	117	322	128	510	723	5
financiamiento	326	117	393	128	510	723	5
destinado	397	117	441	128	510	723	5
para	445	117	465	128	510	723	5
la	468	117	476	128	510	723	5
inclusión	51	131	91	142	510	723	5
educativa	93	131	137	142	510	723	5
de	139	131	150	142	510	723	5
esta	153	131	171	142	510	723	5
población	174	131	218	142	510	723	5
(Tenorio	220	131	258	142	510	723	5
y	261	131	266	142	510	723	5
Ramírez,	268	131	307	142	510	723	5
2016).	309	131	338	142	510	723	5
En	51	144	62	155	510	723	5
esta	65	144	84	155	510	723	5
línea,	87	144	111	155	510	723	5
en	114	144	125	155	510	723	5
un	128	144	140	155	510	723	5
estudio	143	144	176	155	510	723	5
sobre	179	144	205	155	510	723	5
el	208	144	216	155	510	723	5
progreso	219	144	259	155	510	723	5
educativo	262	144	306	155	510	723	5
en	309	144	320	155	510	723	5
Paraguay,	323	144	367	155	510	723	5
que	370	144	387	155	510	723	5
analizó	390	144	422	155	510	723	5
los	425	144	437	155	510	723	5
avances	440	144	476	155	510	723	5
en	51	158	62	169	510	723	5
el	67	158	75	169	510	723	5
periodo	80	158	115	169	510	723	5
del	120	158	134	169	510	723	5
2000	139	158	161	169	510	723	5
al	166	158	174	169	510	723	5
2010,	178	158	204	169	510	723	5
se	208	158	218	169	510	723	5
resalta	223	158	254	169	510	723	5
la	258	158	266	169	510	723	5
insuficiencia	271	158	326	169	510	723	5
en	331	158	342	169	510	723	5
cuanto	347	158	378	169	510	723	5
avances	383	158	419	169	510	723	5
en	424	158	435	169	510	723	5
equidad	440	158	476	169	510	723	5
educativa,	51	171	97	182	510	723	5
ya	101	171	111	182	510	723	5
que	115	171	132	182	510	723	5
el	135	171	143	182	510	723	5
estudio	147	171	180	182	510	723	5
reveló	184	171	212	182	510	723	5
que	216	171	233	182	510	723	5
existen	236	171	268	182	510	723	5
aún	272	171	289	182	510	723	5
grandes	292	171	328	182	510	723	5
desigualdades	331	171	395	182	510	723	5
de	399	171	410	182	510	723	5
escolarización	413	171	476	182	510	723	5
de	51	184	62	196	510	723	5
personas	66	184	106	196	510	723	5
jóvenes,	110	184	147	196	510	723	5
por	151	184	166	196	510	723	5
nivel	170	184	191	196	510	723	5
socioeconómico,	194	184	270	196	510	723	5
zona	273	184	294	196	510	723	5
de	298	184	309	196	510	723	5
residencia	313	184	358	196	510	723	5
e	362	184	367	196	510	723	5
idioma,	371	184	404	196	510	723	5
presentando	408	184	465	196	510	723	5
la	468	184	476	196	510	723	5
población	51	198	95	209	510	723	5
indígena	98	198	136	209	510	723	5
juvenil	139	198	169	209	510	723	5
grandes	172	198	207	209	510	723	5
brechas	210	198	246	209	510	723	5
en	249	198	260	209	510	723	5
cuanto	263	198	294	209	510	723	5
a	297	198	302	209	510	723	5
la	305	198	313	209	510	723	5
población	316	198	360	209	510	723	5
nacional	363	198	401	209	510	723	5
(Elías,	404	198	430	209	510	723	5
Molinas	433	198	468	209	510	723	5
y	471	198	476	209	510	723	5
Misiego,	51	211	89	222	510	723	5
2013).	91	211	120	222	510	723	5
En	51	225	62	236	510	723	5
síntesis,	66	225	102	236	510	723	5
de	106	225	117	236	510	723	5
acuerdo	121	225	158	236	510	723	5
a	162	225	167	236	510	723	5
los	171	225	184	236	510	723	5
resultados	187	225	234	236	510	723	5
de	238	225	249	236	510	723	5
los	253	225	266	236	510	723	5
estudios	270	225	308	236	510	723	5
anteriormente	312	225	377	236	510	723	5
descriptos,	381	225	430	236	510	723	5
se	434	225	444	236	510	723	5
puede	448	225	476	236	510	723	5
considerar	51	238	98	249	510	723	5
dos	101	238	117	249	510	723	5
elementos	119	238	167	249	510	723	5
que	169	238	186	249	510	723	5
son	189	238	204	249	510	723	5
relevantes	207	238	254	249	510	723	5
para	256	238	277	249	510	723	5
la	279	238	287	249	510	723	5
inclusión	289	238	329	249	510	723	5
educativa	331	238	375	249	510	723	5
de	377	238	389	249	510	723	5
las	391	238	403	249	510	723	5
juventudes.	406	238	458	249	510	723	5
Por	461	238	476	249	510	723	5
un	51	252	62	263	510	723	5
lado,	66	252	89	263	510	723	5
están	93	252	117	263	510	723	5
los	121	252	134	263	510	723	5
que	137	252	154	263	510	723	5
tienen	158	252	187	263	510	723	5
que	191	252	208	263	510	723	5
ver	212	252	226	263	510	723	5
directamente	230	252	291	263	510	723	5
con	295	252	311	263	510	723	5
el	315	252	323	263	510	723	5
sistema	327	252	361	263	510	723	5
educativo	365	252	409	263	510	723	5
a	413	252	418	263	510	723	5
gran	422	252	442	263	510	723	5
escala,	446	252	476	263	510	723	5
desde	51	265	78	276	510	723	5
la	82	265	90	276	510	723	5
organización	93	265	150	276	510	723	5
burocrática,	154	265	208	276	510	723	5
la	212	265	220	276	510	723	5
formación	224	265	270	276	510	723	5
docente	274	265	310	276	510	723	5
y	314	265	319	276	510	723	5
en	323	265	335	276	510	723	5
pequeña	339	265	378	276	510	723	5
escala,	382	265	412	276	510	723	5
aspectos	416	265	455	276	510	723	5
que	459	265	476	276	510	723	5
hacen	51	278	78	289	510	723	5
a	81	278	86	289	510	723	5
una	89	278	106	289	510	723	5
gestión	109	278	141	289	510	723	5
democrática	144	278	200	289	510	723	5
y	203	278	208	289	510	723	5
participativa	211	278	267	289	510	723	5
dentro	270	278	300	289	510	723	5
de	303	278	314	289	510	723	5
una	317	278	334	289	510	723	5
institución	337	278	384	289	510	723	5
educativa.	387	278	433	289	510	723	5
Por	436	278	451	289	510	723	5
otro,	454	278	476	289	510	723	5
los	51	292	64	303	510	723	5
demás	68	292	97	303	510	723	5
aspectos	101	292	141	303	510	723	5
que	145	292	162	303	510	723	5
tienen	166	292	195	303	510	723	5
que	199	292	216	303	510	723	5
ver	220	292	234	303	510	723	5
con	238	292	255	303	510	723	5
programas	259	292	307	303	510	723	5
que	311	292	328	303	510	723	5
traten	332	292	360	303	510	723	5
de	364	292	375	303	510	723	5
paliar	379	292	404	303	510	723	5
la	408	292	416	303	510	723	5
situación	420	292	461	303	510	723	5
de	465	292	476	303	510	723	5
desventaja	51	305	100	316	510	723	5
en	103	305	114	316	510	723	5
la	118	305	126	316	510	723	5
que	129	305	146	316	510	723	5
se	150	305	160	316	510	723	5
encuentran	163	305	215	316	510	723	5
algunos	219	305	253	316	510	723	5
grupos	257	305	288	316	510	723	5
de	291	305	302	316	510	723	5
jóvenes,	306	305	343	316	510	723	5
estos	347	305	370	316	510	723	5
programas	374	305	422	316	510	723	5
tienen	425	305	454	316	510	723	5
más	458	305	476	316	510	723	5
bien	51	319	70	330	510	723	5
que	77	319	94	330	510	723	5
ver	100	319	115	330	510	723	5
con	121	319	137	330	510	723	5
transferencias	143	319	207	330	510	723	5
monetarias,	213	319	267	330	510	723	5
que	273	319	290	330	510	723	5
permita	296	319	332	330	510	723	5
el	338	319	346	330	510	723	5
acceso	352	319	382	330	510	723	5
a	389	319	394	330	510	723	5
la	401	319	408	330	510	723	5
institución,	415	319	464	330	510	723	5
a	471	319	476	330	510	723	5
materiales,	51	332	101	343	510	723	5
etc.,	103	332	123	343	510	723	5
que	125	332	142	343	510	723	5
implican	145	332	182	343	510	723	5
plantear	185	332	223	343	510	723	5
acciones	225	332	263	343	510	723	5
que	266	332	283	343	510	723	5
vayan	285	332	312	343	510	723	5
más	314	332	333	343	510	723	5
allá	335	332	351	343	510	723	5
de	353	332	364	343	510	723	5
lo	367	332	375	343	510	723	5
educativo.	378	332	424	343	510	723	5
2.	51	357	59	369	510	723	5
Evaluaciones	69	357	128	369	510	723	5
de	131	357	143	369	510	723	5
programas	146	357	195	369	510	723	5
implementados	199	357	270	369	510	723	5
como	274	357	299	369	510	723	5
parte	303	357	327	369	510	723	5
de	331	357	342	369	510	723	5
las	345	357	358	369	510	723	5
políticas	361	357	399	369	510	723	5
públicas	403	357	440	369	510	723	5
para	444	357	465	369	510	723	5
la	468	357	476	369	510	723	5
inclusión	69	371	110	382	510	723	5
educativa	112	371	157	382	510	723	5
de	159	371	171	382	510	723	5
jóvenes	173	371	208	382	510	723	5
en	211	371	222	382	510	723	5
Paraguay	225	371	267	382	510	723	5
2008-2017	270	371	318	382	510	723	5
En	51	384	62	395	510	723	5
Paraguay,	66	384	110	395	510	723	5
la	113	384	121	395	510	723	5
reforma	125	384	161	395	510	723	5
educativa	165	384	208	395	510	723	5
planteada	212	384	256	395	510	723	5
en	260	384	271	395	510	723	5
la	275	384	283	395	510	723	5
década	286	384	318	395	510	723	5
de	322	384	333	395	510	723	5
los	337	384	350	395	510	723	5
90	353	384	364	395	510	723	5
trajo	368	384	389	395	510	723	5
consigo	393	384	427	395	510	723	5
cambios	430	384	467	395	510	723	5
y	471	384	476	395	510	723	5
desafíos	51	398	88	409	510	723	5
en	93	398	104	409	510	723	5
el	109	398	117	409	510	723	5
ámbito	123	398	154	409	510	723	5
de	160	398	171	409	510	723	5
la	176	398	184	409	510	723	5
educación.	189	398	238	409	510	723	5
Consecuente	243	398	301	409	510	723	5
a	306	398	311	409	510	723	5
ello,	317	398	336	409	510	723	5
se	341	398	351	409	510	723	5
han	356	398	373	409	510	723	5
elaborado	378	398	424	409	510	723	5
políticas	429	398	466	409	510	723	5
y	471	398	476	409	510	723	5
promulgado	51	411	105	422	510	723	5
leyes	112	411	135	422	510	723	5
que	141	411	158	422	510	723	5
permitieron	165	411	218	422	510	723	5
orientar	225	411	261	422	510	723	5
la	267	411	275	422	510	723	5
labor	282	411	305	422	510	723	5
educativa.	311	411	358	422	510	723	5
Las	364	411	378	422	510	723	5
políticas	385	411	422	422	510	723	5
educativas	428	411	476	422	510	723	5
implementadas	51	425	120	436	510	723	5
en	123	425	134	436	510	723	5
este	137	425	156	436	510	723	5
tiempo,	158	425	193	436	510	723	5
han	196	425	213	436	510	723	5
buscado	215	425	253	436	510	723	5
la	255	425	263	436	510	723	5
igualdad	266	425	304	436	510	723	5
en	306	425	318	436	510	723	5
términos	320	425	361	436	510	723	5
de	363	425	375	436	510	723	5
acceso	377	425	407	436	510	723	5
y	410	425	415	436	510	723	5
permanencia	417	425	476	436	510	723	5
en	51	438	62	449	510	723	5
el	65	438	73	449	510	723	5
Sistema	75	438	110	449	510	723	5
Nacional.	113	438	154	449	510	723	5
En	51	452	62	463	510	723	5
los	65	452	77	463	510	723	5
últimos	80	452	113	463	510	723	5
10	116	452	127	463	510	723	5
años	129	452	151	463	510	723	5
se	153	452	163	463	510	723	5
delinean	165	452	204	463	510	723	5
programas	207	452	255	463	510	723	5
que	257	452	274	463	510	723	5
apuntan	277	452	314	463	510	723	5
a	317	452	322	463	510	723	5
la	324	452	332	463	510	723	5
inclusión	335	452	374	463	510	723	5
educativa,	377	452	423	463	510	723	5
el	426	452	434	463	510	723	5
proyecto	436	452	476	463	510	723	5
de	51	465	62	476	510	723	5
Resignificación	67	465	134	476	510	723	5
de	139	465	150	476	510	723	5
la	155	465	163	476	510	723	5
Educación	168	465	214	476	510	723	5
Media	219	465	247	476	510	723	5
es	252	465	262	476	510	723	5
uno	267	465	284	476	510	723	5
de	290	465	301	476	510	723	5
ellos,	306	465	329	476	510	723	5
que	334	465	351	476	510	723	5
se	356	465	366	476	510	723	5
inicia	371	465	395	476	510	723	5
en	400	465	411	476	510	723	5
el	416	465	424	476	510	723	5
año	429	465	446	476	510	723	5
2008,	451	465	476	476	510	723	5
teniendo	51	478	91	489	510	723	5
el	96	478	104	489	510	723	5
gran	109	478	129	489	510	723	5
desafío	134	478	167	489	510	723	5
de	172	478	183	489	510	723	5
la	188	478	196	489	510	723	5
inclusión	200	478	240	489	510	723	5
y	245	478	250	489	510	723	5
calidad	255	478	287	489	510	723	5
educativa,	292	478	338	489	510	723	5
que	343	478	360	489	510	723	5
los	365	478	378	489	510	723	5
jóvenes	383	478	417	489	510	723	5
terminen	422	478	464	489	510	723	5
la	468	478	476	489	510	723	5
educación	51	492	97	503	510	723	5
y	99	492	104	503	510	723	5
tengan	107	492	138	503	510	723	5
mejores	140	492	177	503	510	723	5
oportunidades	179	492	245	503	510	723	5
laborales.	247	492	291	503	510	723	5
En	51	505	62	516	510	723	5
el	65	505	73	516	510	723	5
marco	76	505	105	516	510	723	5
de	108	505	119	516	510	723	5
los	122	505	135	516	510	723	5
programas,	138	505	189	516	510	723	5
proyectos	192	505	236	516	510	723	5
o	239	505	245	516	510	723	5
iniciativas	248	505	292	516	510	723	5
que	295	505	312	516	510	723	5
se	315	505	325	516	510	723	5
fueron	328	505	358	516	510	723	5
dando	361	505	390	516	510	723	5
a	393	505	398	516	510	723	5
lo	401	505	409	516	510	723	5
largo	412	505	435	516	510	723	5
de	438	505	449	516	510	723	5
estos	452	505	476	516	510	723	5
años,	51	519	75	530	510	723	5
se	77	519	87	530	510	723	5
presenta	90	519	129	530	510	723	5
a	132	519	137	530	510	723	5
continuación	139	519	198	530	510	723	5
algunos	200	519	235	530	510	723	5
de	237	519	248	530	510	723	5
los	251	519	264	530	510	723	5
programas	266	519	314	530	510	723	5
que	317	519	334	530	510	723	5
han	336	519	353	530	510	723	5
sido	355	519	374	530	510	723	5
evaluados.	376	519	424	530	510	723	5
En	51	532	62	543	510	723	5
el	66	532	74	543	510	723	5
año	77	532	94	543	510	723	5
2010,	97	532	123	543	510	723	5
se	126	532	136	543	510	723	5
utilizó	139	532	166	543	510	723	5
un	170	532	181	543	510	723	5
enfoque	185	532	222	543	510	723	5
cualitativo	226	532	273	543	510	723	5
para	276	532	296	543	510	723	5
analizar	300	532	334	543	510	723	5
el	338	532	346	543	510	723	5
proceso	349	532	385	543	510	723	5
de	389	532	400	543	510	723	5
implementación	403	532	476	543	510	723	5
curricular	51	546	94	557	510	723	5
de	97	546	108	557	510	723	5
los	111	546	124	557	510	723	5
programas	127	546	175	557	510	723	5
de	178	546	189	557	510	723	5
la	192	546	200	557	510	723	5
Educación	203	546	249	557	510	723	5
Media	252	546	280	557	510	723	5
a	283	546	289	557	510	723	5
Distancia	292	546	333	557	510	723	5
y	336	546	341	557	510	723	5
Educación	344	546	389	557	510	723	5
Media	392	546	421	557	510	723	5
Alternativa.	424	546	476	557	510	723	5
Estos	51	559	74	570	510	723	5
programas	78	559	126	570	510	723	5
surgen	130	559	160	570	510	723	5
como	163	559	188	570	510	723	5
parte	192	559	216	570	510	723	5
de	220	559	231	570	510	723	5
la	235	559	242	570	510	723	5
reforma	246	559	282	570	510	723	5
educativa,	286	559	332	570	510	723	5
en	336	559	347	570	510	723	5
el	350	559	358	570	510	723	5
año	362	559	379	570	510	723	5
2006	382	559	405	570	510	723	5
se	408	559	418	570	510	723	5
incorpora	422	559	465	570	510	723	5
la	468	559	476	570	510	723	5
Educación	51	572	97	583	510	723	5
Media	99	572	128	583	510	723	5
a	130	572	135	583	510	723	5
Distancia	138	572	179	583	510	723	5
para	181	572	201	583	510	723	5
Jóvenes	204	572	239	583	510	723	5
y	242	572	247	583	510	723	5
Adultos	249	572	284	583	510	723	5
y	286	572	291	583	510	723	5
luego	294	572	319	583	510	723	5
en	321	572	332	583	510	723	5
el	335	572	343	583	510	723	5
año	346	572	362	583	510	723	5
2007,	365	572	390	583	510	723	5
se	393	572	402	583	510	723	5
abre	405	572	425	583	510	723	5
de	428	572	439	583	510	723	5
manera	442	572	476	583	510	723	5
experimental	51	586	110	597	510	723	5
la	113	586	121	597	510	723	5
Educación	123	586	169	597	510	723	5
Media	171	586	200	597	510	723	5
Alternativa	202	586	252	597	510	723	5
para	254	586	275	597	510	723	5
Jóvenes	277	586	312	597	510	723	5
y	315	586	320	597	510	723	5
Adultos	322	586	357	597	510	723	5
(EMADJA).	359	586	407	597	510	723	5
La	409	586	419	597	510	723	5
certificación	421	586	476	597	510	723	5
que	51	599	68	610	510	723	5
reciben	72	599	106	610	510	723	5
los	110	599	123	610	510	723	5
estudiantes	127	599	179	610	510	723	5
al	183	599	191	610	510	723	5
culminar	195	599	234	610	510	723	5
el	238	599	246	610	510	723	5
programa	251	599	294	610	510	723	5
es	299	599	308	610	510	723	5
la	313	599	320	610	510	723	5
de	325	599	336	610	510	723	5
Bachiller,	340	599	382	610	510	723	5
la	386	599	394	610	510	723	5
misma	398	599	428	610	510	723	5
que	432	599	449	610	510	723	5
de	453	599	464	610	510	723	5
la	469	599	476	610	510	723	5
Educación	51	613	97	624	510	723	5
Media	99	613	128	624	510	723	5
Regular.	130	613	167	624	510	723	5
A	51	626	57	637	510	723	5
modo	61	626	87	637	510	723	5
general,	92	626	128	637	510	723	5
los	132	626	145	637	510	723	5
resultados	149	626	196	637	510	723	5
encontrados	200	626	256	637	510	723	5
fueron	260	626	290	637	510	723	5
varios,	294	626	324	637	510	723	5
la	328	626	336	637	510	723	5
modalidad	340	626	387	637	510	723	5
se	391	626	401	637	510	723	5
desarrollaba	405	626	461	637	510	723	5
en	465	626	476	637	510	723	5
turno	51	639	76	651	510	723	5
noche	80	639	108	651	510	723	5
en	112	639	123	651	510	723	5
instituciones	128	639	185	651	510	723	5
de	189	639	200	651	510	723	5
zonas	205	639	230	651	510	723	5
urbanas,	235	639	274	651	510	723	5
era	278	639	293	651	510	723	5
implementada	297	639	362	651	510	723	5
por	367	639	382	651	510	723	5
dos	387	639	403	651	510	723	5
direcciones,	407	639	461	651	510	723	5
de	465	639	476	651	510	723	5
educación	51	653	97	664	510	723	5
media	100	653	128	664	510	723	5
y	131	653	136	664	510	723	5
educación	139	653	184	664	510	723	5
permanente,	188	653	246	664	510	723	5
lo	249	653	257	664	510	723	5
que	260	653	277	664	510	723	5
dificultaba	281	653	328	664	510	723	5
el	331	653	339	664	510	723	5
proceso	342	653	378	664	510	723	5
de	381	653	392	664	510	723	5
implementación	395	653	468	664	510	723	5
y	471	653	476	664	510	723	5
la	51	666	59	677	510	723	5
articulación	65	666	118	677	510	723	5
para	124	666	144	677	510	723	5
atender	151	666	186	677	510	723	5
la	193	666	200	677	510	723	5
calidad	207	666	239	677	510	723	5
de	245	666	257	677	510	723	5
la	263	666	271	677	510	723	5
educación.	277	666	326	677	510	723	5
Las	333	666	347	677	510	723	5
condiciones,	353	666	409	677	510	723	5
en	416	666	427	677	510	723	5
cuanto	434	666	465	677	510	723	5
a	471	666	476	677	510	723	5
87	258	694	269	702	510	723	5
Spinzi,	34	12	54	22	510	723	6
Wehrle.	55	12	80	22	510	723	6
Inclusión	82	12	109	22	510	723	6
educativa	111	12	141	22	510	723	6
en	142	12	150	22	510	723	6
Paraguay:	152	12	182	22	510	723	6
Un	184	12	193	22	510	723	6
análisis	194	12	217	22	510	723	6
de	218	12	226	22	510	723	6
los	228	12	237	22	510	723	6
programas	238	12	272	22	510	723	6
orientados	273	12	307	22	510	723	6
al	34	20	40	30	510	723	6
acceso	41	20	62	30	510	723	6
a	64	20	67	30	510	723	6
la	69	20	74	30	510	723	6
educación	76	20	108	30	510	723	6
de	109	20	117	30	510	723	6
jóvenes	119	20	143	30	510	723	6
en	144	20	152	30	510	723	6
situación	154	20	182	30	510	723	6
de	183	20	191	30	510	723	6
vulnerabilidad	193	20	237	30	510	723	6
y	238	20	242	30	510	723	6
exclusión	244	20	272	30	510	723	6
social	274	20	291	30	510	723	6
Población	314	27	345	38	510	723	6
y	347	27	351	38	510	723	6
Desarrollo.	353	27	388	38	510	723	6
2017;	390	27	408	38	510	723	6
23	410	27	418	38	510	723	6
(45):	420	27	435	38	510	723	6
83	437	27	445	38	510	723	6
-	447	27	449	38	510	723	6
94	451	27	459	38	510	723	6
implementados	34	28	83	38	510	723	6
en	84	28	92	38	510	723	6
los	94	28	103	38	510	723	6
dos	104	28	115	38	510	723	6
últimos	117	28	140	38	510	723	6
gobiernos	142	28	173	38	510	723	6
2008-2013	174	28	208	38	510	723	6
y	209	28	213	38	510	723	6
2013-2018	214	28	248	38	510	723	6
infraestructura	34	64	101	75	510	723	6
y	105	64	110	75	510	723	6
materiales	114	64	161	75	510	723	6
didácticos	165	64	210	75	510	723	6
eran	213	64	234	75	510	723	6
muy	238	64	257	75	510	723	6
precarias.	261	64	305	75	510	723	6
No	308	64	321	75	510	723	6
respondían	325	64	376	75	510	723	6
a	380	64	385	75	510	723	6
las	389	64	401	75	510	723	6
necesidades	405	64	459	75	510	723	6
que	34	77	51	88	510	723	6
planteaban	56	77	107	88	510	723	6
los	112	77	125	88	510	723	6
programas,	130	77	181	88	510	723	6
por	186	77	202	88	510	723	6
ejemplo,	207	77	246	88	510	723	6
a	251	77	257	88	510	723	6
los	262	77	274	88	510	723	6
que	280	77	297	88	510	723	6
se	302	77	312	88	510	723	6
refiera	317	77	347	88	510	723	6
al	352	77	360	88	510	723	6
perfil	365	77	389	88	510	723	6
en	394	77	405	88	510	723	6
las	410	77	422	88	510	723	6
nuevas	428	77	459	88	510	723	6
tecnologías,	34	90	88	101	510	723	6
ya	93	90	103	101	510	723	6
que	109	90	126	101	510	723	6
prácticamente	131	90	196	101	510	723	6
no	201	90	213	101	510	723	6
se	218	90	228	101	510	723	6
disponía	233	90	271	101	510	723	6
de	277	90	288	101	510	723	6
computadoras,	293	90	361	101	510	723	6
y	366	90	371	101	510	723	6
mucho	376	90	407	101	510	723	6
menos	412	90	443	101	510	723	6
de	448	90	459	101	510	723	6
internet.	34	104	73	115	510	723	6
Sin	34	117	47	128	510	723	6
embargo,	51	117	94	128	510	723	6
los	97	117	110	128	510	723	6
actores	113	117	146	128	510	723	6
percibían	150	117	191	128	510	723	6
a	195	117	200	128	510	723	6
las	204	117	216	128	510	723	6
ofertas	219	117	251	128	510	723	6
cómo	254	117	279	128	510	723	6
útiles,	283	117	310	128	510	723	6
haciendo	313	117	354	128	510	723	6
valoraciones	358	117	414	128	510	723	6
positivas,	417	117	459	128	510	723	6
pero	34	131	55	142	510	723	6
se	58	131	68	142	510	723	6
mencionaba	71	131	126	142	510	723	6
la	129	131	137	142	510	723	6
necesidad	140	131	185	142	510	723	6
de	188	131	200	142	510	723	6
tener	203	131	227	142	510	723	6
mayor	230	131	259	142	510	723	6
acompañamiento	262	131	341	142	510	723	6
y	344	131	349	142	510	723	6
capacitaciones	352	131	418	142	510	723	6
de	421	131	432	142	510	723	6
parte	435	131	459	142	510	723	6
del	34	144	48	155	510	723	6
MEC,	52	144	75	155	510	723	6
ya	79	144	90	155	510	723	6
que	94	144	111	155	510	723	6
no	115	144	126	155	510	723	6
había	131	144	155	155	510	723	6
evidencias	159	144	206	155	510	723	6
de	210	144	221	155	510	723	6
monitoreo.	225	144	276	155	510	723	6
Así	280	144	293	155	510	723	6
también,	297	144	337	155	510	723	6
se	341	144	351	155	510	723	6
percibía	355	144	391	155	510	723	6
trabas	395	144	423	155	510	723	6
para	427	144	448	155	510	723	6
la	452	144	459	155	510	723	6
continuidad	34	157	87	169	510	723	6
de	90	157	101	169	510	723	6
estos	104	157	127	169	510	723	6
programas	130	157	178	169	510	723	6
(Universidad	180	157	237	169	510	723	6
Iberoamericana,	239	157	313	169	510	723	6
2011).	315	157	344	169	510	723	6
En	34	171	45	182	510	723	6
el	48	171	56	182	510	723	6
año	59	171	76	182	510	723	6
2011,	79	171	104	182	510	723	6
se	107	171	117	182	510	723	6
evaluó	119	171	149	182	510	723	6
el	152	171	160	182	510	723	6
Subprograma	163	171	223	182	510	723	6
Provisión	226	171	268	182	510	723	6
de	270	171	282	182	510	723	6
textos	285	171	312	182	510	723	6
y	315	171	320	182	510	723	6
materiales	323	171	370	182	510	723	6
didácticos	373	171	418	182	510	723	6
(periodo	421	171	459	182	510	723	6
2007	34	184	56	195	510	723	6
–	62	186	67	195	510	723	6
2010),	73	184	101	195	510	723	6
centrándose	106	184	162	195	510	723	6
en	167	184	178	195	510	723	6
el	184	184	192	195	510	723	6
componente	197	184	254	195	510	723	6
de	259	184	271	195	510	723	6
canasta	276	184	310	195	510	723	6
básica	315	184	343	195	510	723	6
de	349	184	360	195	510	723	6
útiles	365	184	389	195	510	723	6
escolares.	395	184	439	195	510	723	6
Los	445	184	459	195	510	723	6
resultados	34	198	81	209	510	723	6
develaron	86	198	131	209	510	723	6
que	136	198	152	209	510	723	6
los	157	198	170	209	510	723	6
programas	175	198	223	209	510	723	6
no	228	198	240	209	510	723	6
estaban	244	198	280	209	510	723	6
planificados	285	198	338	209	510	723	6
y	343	198	348	209	510	723	6
justificados	353	198	404	209	510	723	6
de	409	198	420	209	510	723	6
manera	425	198	459	209	510	723	6
completa,	34	211	79	222	510	723	6
se	81	211	91	222	510	723	6
planteó	94	211	128	222	510	723	6
un	131	211	142	222	510	723	6
marco	145	211	173	222	510	723	6
lógico,	176	211	205	222	510	723	6
pero	207	211	228	222	510	723	6
con	231	211	247	222	510	723	6
falencias,	250	211	292	222	510	723	6
además,	294	211	332	222	510	723	6
no	334	211	346	222	510	723	6
se	348	211	358	222	510	723	6
planteaba	361	211	406	222	510	723	6
un	408	211	420	222	510	723	6
árbol	422	211	445	222	510	723	6
de	448	211	459	222	510	723	6
problema	34	225	77	236	510	723	6
donde	80	225	108	236	510	723	6
se	111	225	121	236	510	723	6
desglosen	123	225	168	236	510	723	6
los	170	225	183	236	510	723	6
problemas	185	225	233	236	510	723	6
y	235	225	240	236	510	723	6
las	243	225	255	236	510	723	6
soluciones.	257	225	307	236	510	723	6
Se	310	225	320	236	510	723	6
resaltó	323	225	354	236	510	723	6
que	356	225	373	236	510	723	6
no	376	225	387	236	510	723	6
se	390	225	400	236	510	723	6
disponían	402	225	446	236	510	723	6
de	448	225	459	236	510	723	6
una	34	238	51	249	510	723	6
unidad	54	238	85	249	510	723	6
responsable	88	238	143	249	510	723	6
de	146	238	157	249	510	723	6
hacer	160	238	185	249	510	723	6
seguimiento	188	238	244	249	510	723	6
y	247	238	252	249	510	723	6
evaluación	255	238	303	249	510	723	6
del	306	238	320	249	510	723	6
subprograma,	323	238	386	249	510	723	6
así	389	238	401	249	510	723	6
también,	404	238	445	249	510	723	6
no	448	238	459	249	510	723	6
contaban	34	251	76	263	510	723	6
con	80	251	96	263	510	723	6
una	100	251	117	263	510	723	6
línea	121	251	142	263	510	723	6
de	146	251	157	263	510	723	6
base	161	251	182	263	510	723	6
con	186	251	202	263	510	723	6
los	206	251	218	263	510	723	6
indicadores	222	251	274	263	510	723	6
formulados,	278	251	332	263	510	723	6
lo	335	251	344	263	510	723	6
que	348	251	365	263	510	723	6
no	368	251	380	263	510	723	6
permitió	384	251	422	263	510	723	6
realizar	426	251	459	263	510	723	6
seguimiento	34	265	89	276	510	723	6
en	92	265	103	276	510	723	6
función	106	265	139	276	510	723	6
al	142	265	149	276	510	723	6
fin	152	265	164	276	510	723	6
(Elías	166	265	190	276	510	723	6
et	192	265	201	276	510	723	6
al,	204	265	214	276	510	723	6
2011).	217	265	245	276	510	723	6
Los	34	278	49	289	510	723	6
materiales	54	278	101	289	510	723	6
distribuidos	106	278	158	289	510	723	6
eran	163	278	183	289	510	723	6
los	188	278	201	289	510	723	6
mismos	206	278	240	289	510	723	6
para	245	278	265	289	510	723	6
todas	270	278	295	289	510	723	6
las	300	278	312	289	510	723	6
poblaciones,	317	278	373	289	510	723	6
por	378	278	393	289	510	723	6
lo	398	278	406	289	510	723	6
que	411	278	428	289	510	723	6
no	433	278	445	289	510	723	6
se	449	278	459	289	510	723	6
observó	34	292	70	303	510	723	6
consideraciones	74	292	146	303	510	723	6
de	149	292	161	303	510	723	6
compensación	164	292	229	303	510	723	6
para	233	292	253	303	510	723	6
poblaciones	257	292	310	303	510	723	6
vulnerables.	314	292	369	303	510	723	6
Con	372	292	390	303	510	723	6
respecto	393	292	432	303	510	723	6
al	436	292	444	303	510	723	6
fin	448	292	460	303	510	723	6
del	34	305	48	316	510	723	6
subprograma,	51	305	113	316	510	723	6
no	116	305	128	316	510	723	6
se	131	305	140	316	510	723	6
dispuso	143	305	177	316	510	723	6
de	181	305	192	316	510	723	6
evidencia	195	305	237	316	510	723	6
empírica	240	305	279	316	510	723	6
que	282	305	299	316	510	723	6
pueda	302	305	330	316	510	723	6
afirmar	333	305	366	316	510	723	6
que	369	305	386	316	510	723	6
la	389	305	397	316	510	723	6
entrega	400	305	435	316	510	723	6
de	437	305	449	316	510	723	6
la	452	305	459	316	510	723	6
canasta	34	319	68	330	510	723	6
contribuía	71	319	117	330	510	723	6
a	120	319	125	330	510	723	6
aumentar	129	319	172	330	510	723	6
el	176	319	184	330	510	723	6
acceso,	187	319	220	330	510	723	6
mejorar	223	319	258	330	510	723	6
la	262	319	269	330	510	723	6
eficiencia	272	319	315	330	510	723	6
y	318	319	323	330	510	723	6
la	326	319	334	330	510	723	6
calidad	337	319	369	330	510	723	6
de	372	319	383	330	510	723	6
la	386	319	394	330	510	723	6
educación.	397	319	446	330	510	723	6
Se	449	319	459	330	510	723	6
concluyó	34	332	74	343	510	723	6
que	78	332	95	343	510	723	6
el	100	332	108	343	510	723	6
programa	112	332	156	343	510	723	6
adquirió	160	332	197	343	510	723	6
relevancia	202	332	247	343	510	723	6
en	252	332	263	343	510	723	6
la	267	332	275	343	510	723	6
medida	279	332	313	343	510	723	6
en	317	332	329	343	510	723	6
que	333	332	350	343	510	723	6
se	354	332	364	343	510	723	6
implementó	368	332	423	343	510	723	6
con	427	332	444	343	510	723	6
un	448	332	459	343	510	723	6
conjunto	34	345	74	356	510	723	6
de	77	345	89	356	510	723	6
otras	92	345	115	356	510	723	6
acciones	118	345	157	356	510	723	6
compensatorias	160	345	231	356	510	723	6
que	234	345	251	356	510	723	6
contribuían	255	345	306	356	510	723	6
al	310	345	317	356	510	723	6
proceso	321	345	356	356	510	723	6
educativo	360	345	404	356	510	723	6
(Elías	407	345	430	356	510	723	6
et	434	345	443	356	510	723	6
al.,	446	345	459	356	510	723	6
2011).	34	359	63	370	510	723	6
Siguiendo	34	372	78	383	510	723	6
la	80	372	88	383	510	723	6
línea	91	372	113	383	510	723	6
de	115	372	126	383	510	723	6
análisis,	129	372	164	383	510	723	6
el	167	372	175	383	510	723	6
Programa	177	372	221	383	510	723	6
de	224	372	235	383	510	723	6
Educación	238	372	283	383	510	723	6
Básica	286	372	314	383	510	723	6
Bilingüe	316	372	352	383	510	723	6
y	355	372	360	383	510	723	6
Media	362	372	391	383	510	723	6
PRODEPA	393	372	437	383	510	723	6
Ko´e	439	372	459	383	510	723	6
¨Pyahu	34	386	66	397	510	723	6
fue	68	386	83	397	510	723	6
evaluado	86	386	126	397	510	723	6
el	129	386	137	397	510	723	6
año	140	386	157	397	510	723	6
2012,	159	386	185	397	510	723	6
y	187	386	192	397	510	723	6
la	195	386	203	397	510	723	6
evaluación	205	386	253	397	510	723	6
comprendía	256	386	309	397	510	723	6
el	312	386	320	397	510	723	6
periodo	323	386	358	397	510	723	6
de	360	386	372	397	510	723	6
2001	374	386	397	397	510	723	6
al	399	386	407	397	510	723	6
2012.	410	386	435	397	510	723	6
Tuvo	438	386	459	397	510	723	6
por	34	399	49	410	510	723	6
objetivo	53	399	90	410	510	723	6
general	94	399	128	410	510	723	6
analizar	132	399	166	410	510	723	6
la	171	399	178	410	510	723	6
pertinencia,	182	399	236	410	510	723	6
eficacia,	240	399	276	410	510	723	6
eficiencia,	281	399	326	410	510	723	6
impacto	330	399	366	410	510	723	6
y	370	399	375	410	510	723	6
sostenibilidad	379	399	441	410	510	723	6
del	445	399	459	410	510	723	6
Programa	34	413	78	424	510	723	6
PRODEPA,	80	413	126	424	510	723	6
así	129	413	141	424	510	723	6
como	144	413	169	424	510	723	6
su	172	413	182	424	510	723	6
incidencia	184	413	229	424	510	723	6
en	232	413	243	424	510	723	6
el	246	413	254	424	510	723	6
mejoramiento	257	413	321	424	510	723	6
de	323	413	335	424	510	723	6
la	338	413	345	424	510	723	6
cobertura	348	413	392	424	510	723	6
y	395	413	400	424	510	723	6
calidad	403	413	434	424	510	723	6
de	437	413	448	424	510	723	6
la	451	413	459	424	510	723	6
educación	34	426	80	437	510	723	6
de	82	426	93	437	510	723	6
personas	96	426	136	437	510	723	6
jóvenes	139	426	173	437	510	723	6
y	176	426	181	437	510	723	6
adultas	183	426	216	437	510	723	6
en	218	426	230	437	510	723	6
Paraguay	232	426	273	437	510	723	6
(Elías	276	426	299	437	510	723	6
et	302	426	311	437	510	723	6
al,	313	426	324	437	510	723	6
2013).	326	426	355	437	510	723	6
Se	34	439	44	451	510	723	6
utilizó	49	439	76	451	510	723	6
una	80	439	97	451	510	723	6
metodología	101	439	157	451	510	723	6
mixta,	161	439	189	451	510	723	6
por	193	439	209	451	510	723	6
un	213	439	224	451	510	723	6
lado	228	439	248	451	510	723	6
para	252	439	272	451	510	723	6
el	276	439	284	451	510	723	6
componente	288	439	345	451	510	723	6
cualitativo	349	439	396	451	510	723	6
se	400	439	410	451	510	723	6
llevaron	414	439	450	451	510	723	6
a	454	439	459	451	510	723	6
cabo	34	453	55	464	510	723	6
entrevistas	59	453	108	464	510	723	6
semi-estructuradas	112	453	198	464	510	723	6
y	201	453	206	464	510	723	6
grupos	209	453	240	464	510	723	6
focales	244	453	275	464	510	723	6
con	278	453	295	464	510	723	6
actores	298	453	331	464	510	723	6
involucrados	334	453	392	464	510	723	6
en	395	453	406	464	510	723	6
el	409	453	418	464	510	723	6
proceso,	421	453	459	464	510	723	6
con	34	466	50	477	510	723	6
el	53	466	61	477	510	723	6
objetivo	64	466	101	477	510	723	6
de	104	466	115	477	510	723	6
conocer	119	466	155	477	510	723	6
las	158	466	170	477	510	723	6
percepciones	173	466	232	477	510	723	6
que	236	466	253	477	510	723	6
tienen	256	466	284	477	510	723	6
sobre	287	466	313	477	510	723	6
el	316	466	324	477	510	723	6
programa	327	466	371	477	510	723	6
respecto	374	466	413	477	510	723	6
al	416	466	423	477	510	723	6
diseño,	427	466	459	477	510	723	6
la	34	480	42	491	510	723	6
implementación	44	480	117	491	510	723	6
y	120	480	125	491	510	723	6
la	127	480	135	491	510	723	6
participación.	137	480	198	491	510	723	6
Los	34	493	49	504	510	723	6
resultados	52	493	99	504	510	723	6
indicaron	103	493	145	504	510	723	6
que	148	493	165	504	510	723	6
la	169	493	177	504	510	723	6
propuesta	180	493	226	504	510	723	6
se	230	493	240	504	510	723	6
basó	243	493	264	504	510	723	6
en	268	493	279	504	510	723	6
la	283	493	291	504	510	723	6
necesidad	294	493	339	504	510	723	6
real	343	493	360	504	510	723	6
de	364	493	375	504	510	723	6
la	378	493	386	504	510	723	6
educación	390	493	436	504	510	723	6
para	439	493	459	504	510	723	6
jóvenes	34	507	68	518	510	723	6
y	74	507	79	518	510	723	6
adultos	84	507	117	518	510	723	6
y	122	507	127	518	510	723	6
en	133	507	144	518	510	723	6
la	149	507	157	518	510	723	6
última	162	507	191	518	510	723	6
fase	196	507	215	518	510	723	6
se	220	507	230	518	510	723	6
indicó	235	507	262	518	510	723	6
una	267	507	284	518	510	723	6
visión	289	507	315	518	510	723	6
más	321	507	339	518	510	723	6
innovadora	344	507	395	518	510	723	6
de	400	507	412	518	510	723	6
inclusión,	417	507	459	518	510	723	6
entendiendo	34	520	91	531	510	723	6
a	95	520	100	531	510	723	6
la	104	520	112	531	510	723	6
educación	115	520	161	531	510	723	6
permanente	165	520	220	531	510	723	6
como	224	520	249	531	510	723	6
la	253	520	260	531	510	723	6
educación	264	520	310	531	510	723	6
a	314	520	319	531	510	723	6
lo	323	520	331	531	510	723	6
largo	335	520	357	531	510	723	6
de	361	520	372	531	510	723	6
todo	376	520	397	531	510	723	6
el	401	520	409	531	510	723	6
ciclo	413	520	433	531	510	723	6
de	437	520	448	531	510	723	6
la	451	520	459	531	510	723	6
vida.	34	533	55	544	510	723	6
Se	61	533	71	544	510	723	6
incorporaron	77	533	135	544	510	723	6
nuevos	141	533	173	544	510	723	6
proyectos	178	533	222	544	510	723	6
que	228	533	245	544	510	723	6
apuntaban	250	533	299	544	510	723	6
a	304	533	309	544	510	723	6
grupos	315	533	345	544	510	723	6
de	351	533	362	544	510	723	6
exclusión	367	533	409	544	510	723	6
social,	414	533	442	544	510	723	6
así	447	533	459	544	510	723	6
también,	34	547	74	558	510	723	6
los	80	547	93	558	510	723	6
espacios	99	547	137	558	510	723	6
se	143	547	152	558	510	723	6
reacondicionaron	158	547	237	558	510	723	6
para	243	547	263	558	510	723	6
responder	269	547	315	558	510	723	6
a	321	547	326	558	510	723	6
necesidades	332	547	387	558	510	723	6
del	393	547	407	558	510	723	6
programa,	413	547	459	558	510	723	6
pudiendo	34	560	77	571	510	723	6
acceder	80	560	115	571	510	723	6
a	119	560	124	571	510	723	6
mejor	127	560	154	571	510	723	6
infraestructura	157	560	225	571	510	723	6
y	228	560	233	571	510	723	6
equipamientos	236	560	304	571	510	723	6
más	307	560	325	571	510	723	6
inclusivos.	329	560	375	571	510	723	6
Por	378	560	394	571	510	723	6
otra	397	560	416	571	510	723	6
parte,	419	560	446	571	510	723	6
es	450	560	459	571	510	723	6
una	34	574	51	585	510	723	6
propuesta	55	574	101	585	510	723	6
que	105	574	122	585	510	723	6
se	126	574	136	585	510	723	6
mantuvo	140	574	180	585	510	723	6
relevante	184	574	227	585	510	723	6
por	231	574	246	585	510	723	6
más	251	574	269	585	510	723	6
que	273	574	290	585	510	723	6
haya	294	574	316	585	510	723	6
habido	320	574	351	585	510	723	6
cambios	355	574	393	585	510	723	6
de	397	574	408	585	510	723	6
gobiernos,	412	574	459	585	510	723	6
pero	34	587	55	598	510	723	6
no	58	587	70	598	510	723	6
se	73	587	83	598	510	723	6
plantearon	87	587	136	598	510	723	6
indicadores	139	587	191	598	510	723	6
de	194	587	206	598	510	723	6
resultados	209	587	256	598	510	723	6
claros,	259	587	288	598	510	723	6
que	292	587	309	598	510	723	6
incluyan	312	587	350	598	510	723	6
a	353	587	358	598	510	723	6
población	362	587	406	598	510	723	6
vulnerable,	409	587	459	598	510	723	6
como	34	601	59	612	510	723	6
de	61	601	73	612	510	723	6
género,	75	601	110	612	510	723	6
discapacidad	112	601	170	612	510	723	6
y	172	601	177	612	510	723	6
multiculturalidad.	179	601	259	612	510	723	6
La	34	614	44	625	510	723	6
apertura	47	614	86	625	510	723	6
de	90	614	101	625	510	723	6
la	105	614	113	625	510	723	6
educación	116	614	162	625	510	723	6
media	166	614	194	625	510	723	6
fue	197	614	212	625	510	723	6
uno	215	614	233	625	510	723	6
de	236	614	248	625	510	723	6
los	251	614	264	625	510	723	6
cambios	268	614	305	625	510	723	6
que	309	614	326	625	510	723	6
más	329	614	348	625	510	723	6
se	351	614	361	625	510	723	6
resaltaron,	365	614	413	625	510	723	6
ya	417	614	427	625	510	723	6
que	431	614	448	625	510	723	6
la	452	614	459	625	510	723	6
oportunidad	34	627	90	638	510	723	6
de	93	627	105	638	510	723	6
poder	108	627	135	638	510	723	6
seguir	138	627	165	638	510	723	6
la	169	627	177	638	510	723	6
educación	180	627	226	638	510	723	6
media	229	627	257	638	510	723	6
fue	261	627	275	638	510	723	6
una	279	627	296	638	510	723	6
motivación	299	627	349	638	510	723	6
en	353	627	364	638	510	723	6
las	367	627	379	638	510	723	6
comunidades.	383	627	446	638	510	723	6
La	449	627	459	638	510	723	6
formación	34	641	80	652	510	723	6
profesional	85	641	136	652	510	723	6
fue	142	641	156	652	510	723	6
una	162	641	179	652	510	723	6
oferta	184	641	212	652	510	723	6
que	218	641	235	652	510	723	6
interesó	240	641	277	652	510	723	6
sobre	283	641	308	652	510	723	6
todo	314	641	335	652	510	723	6
a	341	641	346	652	510	723	6
los	352	641	364	652	510	723	6
jóvenes,	370	641	407	652	510	723	6
ya	413	641	423	652	510	723	6
que	429	641	446	652	510	723	6
la	452	641	459	652	510	723	6
población	34	654	78	665	510	723	6
inscrita	80	654	113	665	510	723	6
en	115	654	127	665	510	723	6
su	129	654	139	665	510	723	6
mayoría	142	654	178	665	510	723	6
tenía	181	654	204	665	510	723	6
entre	206	654	230	665	510	723	6
15	233	654	244	665	510	723	6
a	246	654	252	665	510	723	6
30	254	654	265	665	510	723	6
años.	268	654	292	665	510	723	6
88	241	694	252	702	510	723	6
Spinzi,	51	12	71	22	510	723	7
Wehrle.	72	12	97	22	510	723	7
Inclusión	99	12	126	22	510	723	7
educativa	128	12	158	22	510	723	7
en	159	12	167	22	510	723	7
Paraguay:	169	12	199	22	510	723	7
Un	201	12	210	22	510	723	7
análisis	211	12	234	22	510	723	7
de	235	12	243	22	510	723	7
los	245	12	254	22	510	723	7
programas	255	12	289	22	510	723	7
orientados	290	12	324	22	510	723	7
al	51	20	57	30	510	723	7
acceso	58	20	79	30	510	723	7
a	81	20	84	30	510	723	7
la	86	20	91	30	510	723	7
educación	93	20	125	30	510	723	7
de	126	20	134	30	510	723	7
jóvenes	136	20	160	30	510	723	7
en	161	20	169	30	510	723	7
situación	171	20	199	30	510	723	7
de	200	20	208	30	510	723	7
vulnerabilidad	210	20	254	30	510	723	7
y	255	20	259	30	510	723	7
exclusión	261	20	289	30	510	723	7
social	291	20	308	30	510	723	7
Población	331	27	362	38	510	723	7
y	364	27	368	38	510	723	7
Desarrollo.	370	27	405	38	510	723	7
2017;	407	27	425	38	510	723	7
23	427	27	435	38	510	723	7
(45):	437	27	452	38	510	723	7
83	454	27	462	38	510	723	7
-	464	27	466	38	510	723	7
94	468	27	476	38	510	723	7
implementados	51	28	100	38	510	723	7
en	101	28	109	38	510	723	7
los	111	28	120	38	510	723	7
dos	121	28	132	38	510	723	7
últimos	134	28	157	38	510	723	7
gobiernos	159	28	190	38	510	723	7
2008-2013	191	28	225	38	510	723	7
y	226	28	230	38	510	723	7
2013-2018	231	28	265	38	510	723	7
Se	51	63	62	75	510	723	7
agregó	65	63	96	75	510	723	7
un	99	63	111	75	510	723	7
componente	114	63	171	75	510	723	7
de	175	63	186	75	510	723	7
inclusión	189	63	229	75	510	723	7
para	233	63	253	75	510	723	7
personas	256	63	297	75	510	723	7
con	300	63	317	75	510	723	7
discapacidad,	320	63	380	75	510	723	7
que	384	63	401	75	510	723	7
fue	404	63	419	75	510	723	7
valorado	422	63	462	75	510	723	7
en	465	63	476	75	510	723	7
las	51	77	63	88	510	723	7
instituciones.	66	77	126	88	510	723	7
El	129	77	137	88	510	723	7
programa	141	77	184	88	510	723	7
también	187	77	225	88	510	723	7
previó	228	77	256	88	510	723	7
la	260	77	268	88	510	723	7
apertura	271	77	310	88	510	723	7
de	313	77	324	88	510	723	7
centros	328	77	361	88	510	723	7
de	365	77	376	88	510	723	7
atención	379	77	418	88	510	723	7
a	421	77	426	88	510	723	7
la	430	77	437	88	510	723	7
primera	441	77	476	88	510	723	7
infancia,	51	90	89	101	510	723	7
lo	92	90	100	101	510	723	7
que	104	90	121	101	510	723	7
favoreció	124	90	165	101	510	723	7
el	168	90	176	101	510	723	7
acceso	180	90	210	101	510	723	7
y	213	90	218	101	510	723	7
retención	221	90	264	101	510	723	7
de	267	90	278	101	510	723	7
las	281	90	294	101	510	723	7
mujeres	297	90	333	101	510	723	7
en	336	90	348	101	510	723	7
los	351	90	364	101	510	723	7
programas	367	90	415	101	510	723	7
de	418	90	429	101	510	723	7
estudio,	432	90	468	101	510	723	7
y	471	90	476	101	510	723	7
fue	51	104	66	115	510	723	7
una	68	104	85	115	510	723	7
iniciativa	87	104	127	115	510	723	7
muy	130	104	149	115	510	723	7
valorada	152	104	190	115	510	723	7
por	193	104	208	115	510	723	7
las	211	104	223	115	510	723	7
participantes.	225	104	287	115	510	723	7
Los	51	117	66	128	510	723	7
beneficiarios	69	117	126	128	510	723	7
y	129	117	134	128	510	723	7
en	137	117	148	128	510	723	7
especial	151	117	187	128	510	723	7
las	190	117	202	128	510	723	7
mujeres	205	117	242	128	510	723	7
expresaban	245	117	296	128	510	723	7
cambios	299	117	337	128	510	723	7
a	340	117	345	128	510	723	7
nivel	348	117	369	128	510	723	7
personal,	372	117	413	128	510	723	7
como	416	117	441	128	510	723	7
mejora	444	117	476	128	510	723	7
de	51	131	62	142	510	723	7
la	66	131	73	142	510	723	7
autoestima,	77	131	130	142	510	723	7
ganas	134	131	159	142	510	723	7
de	163	131	174	142	510	723	7
superarse,	177	131	224	142	510	723	7
tener	227	131	252	142	510	723	7
mayor	255	131	284	142	510	723	7
conocimiento	287	131	348	142	510	723	7
sobre	352	131	377	142	510	723	7
sus	380	131	395	142	510	723	7
derechos.	398	131	442	142	510	723	7
A	446	131	452	142	510	723	7
nivel	455	131	476	142	510	723	7
social	51	144	76	155	510	723	7
manifestaban	79	144	141	155	510	723	7
mejorar	144	144	179	155	510	723	7
el	182	144	190	155	510	723	7
diálogo	194	144	226	155	510	723	7
en	229	144	241	155	510	723	7
las	244	144	256	155	510	723	7
familias,	259	144	296	155	510	723	7
brindar	300	144	332	155	510	723	7
ayuda	335	144	363	155	510	723	7
a	366	144	371	155	510	723	7
los	374	144	387	155	510	723	7
hijos,	390	144	414	155	510	723	7
desarrollo	417	144	462	155	510	723	7
de	465	144	476	155	510	723	7
nuevas	51	157	83	168	510	723	7
destrezas	85	157	128	168	510	723	7
y	130	157	135	168	510	723	7
habilidades	138	157	188	168	510	723	7
para	191	157	211	168	510	723	7
mejorar	214	157	249	168	510	723	7
o	252	157	258	168	510	723	7
enfrentarse	260	157	312	168	510	723	7
al	315	157	323	168	510	723	7
mundo	325	157	357	168	510	723	7
laboral.	360	157	393	168	510	723	7
De	51	171	63	182	510	723	7
los	68	171	80	182	510	723	7
participantes	85	171	143	182	510	723	7
que	148	171	165	182	510	723	7
asistían	169	171	203	182	510	723	7
a	207	171	213	182	510	723	7
la	217	171	225	182	510	723	7
educación	229	171	275	182	510	723	7
media	279	171	307	182	510	723	7
a	312	171	317	182	510	723	7
distancia	321	171	361	182	510	723	7
en	366	171	377	182	510	723	7
el	381	171	389	182	510	723	7
año	394	171	411	182	510	723	7
2010,	415	171	440	182	510	723	7
el	445	171	453	182	510	723	7
79%	457	171	476	182	510	723	7
representaba	51	184	111	195	510	723	7
jóvenes	116	184	150	195	510	723	7
de	156	184	167	195	510	723	7
17	172	184	183	195	510	723	7
a	188	184	193	195	510	723	7
29	198	184	209	195	510	723	7
años	214	184	235	195	510	723	7
de	240	184	252	195	510	723	7
edad.	256	184	282	195	510	723	7
Esta	287	184	305	195	510	723	7
alta	310	184	327	195	510	723	7
concentración	332	184	396	195	510	723	7
da	401	184	412	195	510	723	7
cuenta	417	184	447	195	510	723	7
de	452	184	464	195	510	723	7
la	469	184	477	195	510	723	7
situación	51	198	91	209	510	723	7
de	95	198	106	209	510	723	7
exclusión	109	198	150	209	510	723	7
al	154	198	161	209	510	723	7
sistema	164	198	199	209	510	723	7
educativo	202	198	246	209	510	723	7
que	249	198	266	209	510	723	7
viven	269	198	293	209	510	723	7
los	296	198	309	209	510	723	7
jóvenes.	312	198	349	209	510	723	7
Para	352	198	372	209	510	723	7
el	375	198	383	209	510	723	7
año	386	198	403	209	510	723	7
2011	406	198	428	209	510	723	7
el	432	198	440	209	510	723	7
43%	443	198	462	209	510	723	7
de	465	198	476	209	510	723	7
la	51	211	59	222	510	723	7
matrícula	63	211	105	222	510	723	7
de	109	211	120	222	510	723	7
este	124	211	143	222	510	723	7
programa	146	211	190	222	510	723	7
era	194	211	208	222	510	723	7
de	212	211	223	222	510	723	7
Asunción	227	211	268	222	510	723	7
y	272	211	277	222	510	723	7
Central,	281	211	316	222	510	723	7
además	320	211	355	222	510	723	7
el	358	211	366	222	510	723	7
95%	370	211	389	222	510	723	7
provenía	393	211	432	222	510	723	7
de	436	211	447	222	510	723	7
zonas	451	211	476	222	510	723	7
urbanas,	51	225	90	236	510	723	7
siendo	94	225	124	236	510	723	7
aún	128	225	145	236	510	723	7
el	149	225	157	236	510	723	7
desafío	161	225	194	236	510	723	7
expandir	198	225	237	236	510	723	7
sus	241	225	256	236	510	723	7
ofertas	260	225	292	236	510	723	7
a	296	225	301	236	510	723	7
zonas	305	225	331	236	510	723	7
urbanas.	335	225	374	236	510	723	7
En	378	225	389	236	510	723	7
este	393	225	412	236	510	723	7
programa	416	225	460	236	510	723	7
las	464	225	476	236	510	723	7
tasas	51	238	74	249	510	723	7
de	77	238	89	249	510	723	7
deserción	92	238	135	249	510	723	7
fueron	139	238	169	249	510	723	7
bajando,	172	238	211	249	510	723	7
teniendo	214	238	255	249	510	723	7
en	258	238	269	249	510	723	7
el	273	238	281	249	510	723	7
2011	284	238	306	249	510	723	7
un	309	238	321	249	510	723	7
4.8%	324	238	346	249	510	723	7
de	350	238	361	249	510	723	7
deserción.	364	238	410	249	510	723	7
Se	414	238	424	249	510	723	7
repiten	428	238	460	249	510	723	7
los	463	238	476	249	510	723	7
departamentos	51	251	120	262	510	723	7
de	122	251	134	262	510	723	7
mayor	136	251	165	262	510	723	7
deserción	167	251	211	262	510	723	7
y	213	251	218	262	510	723	7
las	221	251	233	262	510	723	7
principales	235	251	284	262	510	723	7
causas.	286	251	319	262	510	723	7
En	51	265	62	276	510	723	7
cuanto	65	265	96	276	510	723	7
a	100	265	105	276	510	723	7
colectivos	108	265	152	276	510	723	7
de	156	265	167	276	510	723	7
mayor	170	265	199	276	510	723	7
vulnerabilidad,	202	265	268	276	510	723	7
como	272	265	297	276	510	723	7
la	300	265	308	276	510	723	7
población	311	265	355	276	510	723	7
indígena	358	265	396	276	510	723	7
y	399	265	404	276	510	723	7
de	408	265	419	276	510	723	7
contexto	422	265	462	276	510	723	7
de	465	265	476	276	510	723	7
encierro,	51	278	91	289	510	723	7
no	94	278	106	289	510	723	7
se	108	278	118	289	510	723	7
dispuso	121	278	155	289	510	723	7
de	158	278	170	289	510	723	7
datos	172	278	197	289	510	723	7
desagregados.	200	278	264	289	510	723	7
Así	267	278	280	289	510	723	7
también,	283	278	323	289	510	723	7
los	326	278	339	289	510	723	7
que	342	278	359	289	510	723	7
se	362	278	371	289	510	723	7
refieren	374	278	410	289	510	723	7
a	413	278	418	289	510	723	7
las	421	278	433	289	510	723	7
personas	436	278	476	289	510	723	7
con	51	292	67	303	510	723	7
discapacidad	71	292	128	303	510	723	7
no	132	292	143	303	510	723	7
son	146	292	162	303	510	723	7
muy	166	292	185	303	510	723	7
fiables,	189	292	220	303	510	723	7
ya	224	292	234	303	510	723	7
que	237	292	254	303	510	723	7
algunos	258	292	292	303	510	723	7
no	296	292	307	303	510	723	7
manifiestan	311	292	363	303	510	723	7
tener	367	292	391	303	510	723	7
discapacidad	394	292	452	303	510	723	7
y	455	292	460	303	510	723	7
los	463	292	476	303	510	723	7
docentes	51	305	92	316	510	723	7
por	95	305	110	316	510	723	7
la	112	305	120	316	510	723	7
falta	123	305	143	316	510	723	7
de	145	305	157	316	510	723	7
formación	159	305	205	316	510	723	7
en	207	305	219	316	510	723	7
esta	221	305	240	316	510	723	7
área,	242	305	265	316	510	723	7
tampoco	267	305	307	316	510	723	7
lo	310	305	318	316	510	723	7
identifican.	321	305	371	316	510	723	7
Con	51	319	69	330	510	723	7
respecto	71	319	110	330	510	723	7
a	113	319	118	330	510	723	7
la	121	319	129	330	510	723	7
educación	131	319	177	330	510	723	7
en	179	319	191	330	510	723	7
contexto	193	319	233	330	510	723	7
de	236	319	247	330	510	723	7
encierro,	250	319	290	330	510	723	7
se	292	319	302	330	510	723	7
han	305	319	322	330	510	723	7
cambiado	324	319	368	330	510	723	7
las	371	319	383	330	510	723	7
prácticas	386	319	426	330	510	723	7
educativas	429	319	476	330	510	723	7
en	51	332	62	343	510	723	7
este	65	332	84	343	510	723	7
contexto,	87	332	129	343	510	723	7
mejorado	132	332	176	343	510	723	7
la	179	332	186	343	510	723	7
infraestructura	189	332	256	343	510	723	7
y	259	332	264	343	510	723	7
dotado	267	332	299	343	510	723	7
de	302	332	313	343	510	723	7
materiales	316	332	363	343	510	723	7
y	366	332	371	343	510	723	7
textos.	374	332	405	343	510	723	7
Así	407	332	421	343	510	723	7
también,	423	332	464	343	510	723	7
se	466	332	476	343	510	723	7
establecieron	51	345	112	356	510	723	7
nuevos	118	345	150	356	510	723	7
convenios	157	345	202	356	510	723	7
para	209	345	229	356	510	723	7
mejorar	236	345	272	356	510	723	7
los	278	345	291	356	510	723	7
servicios	297	345	336	356	510	723	7
y	343	345	348	356	510	723	7
realizar	354	345	388	356	510	723	7
seguimientos	394	345	454	356	510	723	7
pos	461	345	476	356	510	723	7
penitenciarios.	51	359	117	370	510	723	7
Sin	51	372	64	383	510	723	7
embargo,	67	372	110	383	510	723	7
la	113	372	121	383	510	723	7
evidencia	124	372	166	383	510	723	7
revela	169	372	197	383	510	723	7
que	200	372	217	383	510	723	7
aún	220	372	236	383	510	723	7
existen	239	372	271	383	510	723	7
casos	274	372	298	383	510	723	7
de	301	372	313	383	510	723	7
jóvenes	316	372	350	383	510	723	7
que	353	372	370	383	510	723	7
no	373	372	384	383	510	723	7
pueden	387	372	421	383	510	723	7
seguir	424	372	451	383	510	723	7
en	454	372	466	383	510	723	7
la	468	372	476	383	510	723	7
educación	51	386	97	397	510	723	7
una	100	386	117	397	510	723	7
vez	120	386	135	397	510	723	7
que	139	386	156	397	510	723	7
salen	159	386	183	397	510	723	7
en	186	386	197	397	510	723	7
libertad,	201	386	238	397	510	723	7
debido	242	386	273	397	510	723	7
a	276	386	282	397	510	723	7
que	285	386	302	397	510	723	7
no	306	386	317	397	510	723	7
les	321	386	333	397	510	723	7
aceptan	336	386	372	397	510	723	7
en	376	386	387	397	510	723	7
otras	390	386	413	397	510	723	7
instituciones,	417	386	476	397	510	723	7
por	51	399	66	410	510	723	7
lo	69	399	77	410	510	723	7
tanto,	80	399	107	410	510	723	7
van	109	399	125	410	510	723	7
hasta	128	399	152	410	510	723	7
los	155	399	167	410	510	723	7
centros	170	399	203	410	510	723	7
penitenciarios	206	399	269	410	510	723	7
para	271	399	292	410	510	723	7
asistir	294	399	321	410	510	723	7
a	323	399	328	410	510	723	7
clases	331	399	357	410	510	723	7
(Spinzi	360	399	389	410	510	723	7
y	392	399	397	410	510	723	7
Ledesma,	399	399	442	410	510	723	7
2013).	444	399	472	410	510	723	7
El	51	413	59	424	510	723	7
logro	61	413	85	424	510	723	7
principal	87	413	126	424	510	723	7
de	128	413	140	424	510	723	7
los	142	413	155	424	510	723	7
centros	157	413	191	424	510	723	7
de	193	413	205	424	510	723	7
atención	207	413	246	424	510	723	7
integral	249	413	283	424	510	723	7
a	286	413	291	424	510	723	7
la	293	413	301	424	510	723	7
niñez	304	413	328	424	510	723	7
y	330	413	335	424	510	723	7
la	338	413	345	424	510	723	7
familia	348	413	378	424	510	723	7
es	381	413	391	424	510	723	7
la	393	413	401	424	510	723	7
permanencia	404	413	462	424	510	723	7
de	465	413	476	424	510	723	7
las	51	426	63	437	510	723	7
madres	66	426	99	437	510	723	7
a	102	426	107	437	510	723	7
los	110	426	122	437	510	723	7
programas.	125	426	175	437	510	723	7
En	178	426	189	437	510	723	7
cuanto	192	426	223	437	510	723	7
a	225	426	231	437	510	723	7
poblaciones	233	426	287	437	510	723	7
indígenas,	289	426	335	437	510	723	7
los	338	426	350	437	510	723	7
resultados	353	426	400	437	510	723	7
no	402	426	414	437	510	723	7
son	416	426	432	437	510	723	7
claros,	435	426	464	437	510	723	7
se	467	426	476	437	510	723	7
considera	51	439	95	450	510	723	7
que,	98	439	118	450	510	723	7
aunque	122	439	156	450	510	723	7
la	159	439	167	450	510	723	7
experiencia	171	439	222	450	510	723	7
es	226	439	236	450	510	723	7
positiva,	239	439	277	450	510	723	7
no	280	439	292	450	510	723	7
así	296	439	308	450	510	723	7
suficiente	312	439	355	450	510	723	7
ya	359	439	369	450	510	723	7
que	373	439	390	450	510	723	7
no	393	439	405	450	510	723	7
se	409	439	418	450	510	723	7
plantea	422	439	456	450	510	723	7
una	460	439	477	450	510	723	7
medida	51	453	85	464	510	723	7
que	90	453	107	464	510	723	7
permita	112	453	147	464	510	723	7
que	152	453	169	464	510	723	7
sea	175	453	190	464	510	723	7
sostenible	195	453	240	464	510	723	7
en	245	453	257	464	510	723	7
el	262	453	270	464	510	723	7
tiempo.	275	453	310	464	510	723	7
Por	315	453	330	464	510	723	7
lo	335	453	344	464	510	723	7
tanto,	349	453	376	464	510	723	7
se	381	453	391	464	510	723	7
considera	396	453	439	464	510	723	7
que	444	453	461	464	510	723	7
es	466	453	476	464	510	723	7
necesario	51	466	94	477	510	723	7
tener	98	466	122	477	510	723	7
una	126	466	143	477	510	723	7
mirada	146	466	178	477	510	723	7
detenida	182	466	221	477	510	723	7
a	225	466	231	477	510	723	7
poblaciones	234	466	288	477	510	723	7
en	292	466	303	477	510	723	7
situación	307	466	347	477	510	723	7
de	351	466	362	477	510	723	7
vulnerabilidad,	366	466	432	477	510	723	7
teniendo	436	466	476	477	510	723	7
especial	51	480	87	491	510	723	7
orientación	92	480	143	491	510	723	7
en	148	480	159	491	510	723	7
poblaciones	164	480	218	491	510	723	7
indígenas	223	480	265	491	510	723	7
y	270	480	275	491	510	723	7
plantear	280	480	318	491	510	723	7
de	323	480	334	491	510	723	7
mejor	339	480	365	491	510	723	7
manera	370	480	405	491	510	723	7
el	410	480	418	491	510	723	7
enfoque	423	480	460	491	510	723	7
de	465	480	476	491	510	723	7
multiculturalidad	51	493	128	504	510	723	7
e	130	493	136	504	510	723	7
inclusión.	138	493	181	504	510	723	7
Por	51	506	66	518	510	723	7
otro	71	506	90	518	510	723	7
lado,	94	506	117	518	510	723	7
en	121	506	132	518	510	723	7
el	137	506	145	518	510	723	7
año	149	506	166	518	510	723	7
2012,	170	506	196	518	510	723	7
se	200	506	210	518	510	723	7
realiza	214	506	243	518	510	723	7
una	248	506	265	518	510	723	7
evaluación	269	506	317	518	510	723	7
del	322	506	335	518	510	723	7
Proyecto	340	506	380	518	510	723	7
Piloto	384	506	410	518	510	723	7
de	415	506	426	518	510	723	7
Educación	430	506	477	518	510	723	7
Básica	51	520	79	531	510	723	7
para	86	520	106	531	510	723	7
Trabajadoras	112	520	171	531	510	723	7
Domésticas	177	520	229	531	510	723	7
Remuneradas	235	520	297	531	510	723	7
2011-2012.	304	520	355	531	510	723	7
El	361	520	369	531	510	723	7
proyecto	376	520	416	531	510	723	7
tenía	422	520	445	531	510	723	7
como	451	520	476	531	510	723	7
objetivo	51	533	88	544	510	723	7
que	91	533	108	544	510	723	7
las	111	533	123	544	510	723	7
mismas	126	533	160	544	510	723	7
puedan	164	533	197	544	510	723	7
concluir	201	533	236	544	510	723	7
el	239	533	247	544	510	723	7
nivel	251	533	272	544	510	723	7
básico	275	533	303	544	510	723	7
de	307	533	318	544	510	723	7
la	321	533	329	544	510	723	7
educación	332	533	378	544	510	723	7
buscando	381	533	424	544	510	723	7
un	427	533	439	544	510	723	7
modelo	442	533	476	544	510	723	7
de	51	547	62	558	510	723	7
enseñanza	65	547	112	558	510	723	7
que	115	547	132	558	510	723	7
se	134	547	144	558	510	723	7
adapte	147	547	178	558	510	723	7
a	181	547	186	558	510	723	7
las	188	547	201	558	510	723	7
condiciones	203	547	256	558	510	723	7
de	259	547	270	558	510	723	7
vida	272	547	291	558	510	723	7
en	294	547	305	558	510	723	7
las	307	547	319	558	510	723	7
que	322	547	339	558	510	723	7
se	342	547	351	558	510	723	7
encuentran	354	547	406	558	510	723	7
y	408	547	413	558	510	723	7
así	416	547	428	558	510	723	7
mejorar	430	547	466	558	510	723	7
la	469	547	476	558	510	723	7
educación	51	560	97	571	510	723	7
de	99	560	110	571	510	723	7
éstas	113	560	136	571	510	723	7
personas	139	560	179	571	510	723	7
y	182	560	187	571	510	723	7
ampliar	189	560	223	571	510	723	7
sus	226	560	240	571	510	723	7
oportunidades	242	560	308	571	510	723	7
laborales.	310	560	354	571	510	723	7
El	51	574	59	585	510	723	7
proyecto	62	574	103	585	510	723	7
fue	106	574	121	585	510	723	7
dirigido	124	574	158	585	510	723	7
a	162	574	167	585	510	723	7
200	170	574	187	585	510	723	7
mujeres	191	574	227	585	510	723	7
e	230	574	236	585	510	723	7
implementado	239	574	305	585	510	723	7
en	308	574	320	585	510	723	7
una	323	574	340	585	510	723	7
fase	343	574	362	585	510	723	7
piloto,	365	574	394	585	510	723	7
y	398	574	403	585	510	723	7
estaba	406	574	436	585	510	723	7
previsto	440	574	476	585	510	723	7
que	51	587	68	598	510	723	7
tenga	72	587	98	598	510	723	7
una	102	587	118	598	510	723	7
duración	123	587	162	598	510	723	7
de	166	587	177	598	510	723	7
2	181	587	187	598	510	723	7
años.	191	587	215	598	510	723	7
Las	219	587	233	598	510	723	7
participantes	238	587	296	598	510	723	7
eran	300	587	320	598	510	723	7
mujeres	325	587	361	598	510	723	7
trabajadoras	365	587	422	598	510	723	7
domésticas	426	587	476	598	510	723	7
que	51	600	68	611	510	723	7
habían	74	600	104	611	510	723	7
concluido	109	600	153	611	510	723	7
como	158	600	183	611	510	723	7
mínimo	189	600	223	611	510	723	7
el	229	600	237	611	510	723	7
sexto	242	600	266	611	510	723	7
grado	272	600	297	611	510	723	7
de	303	600	314	611	510	723	7
la	320	600	327	611	510	723	7
educación	333	600	379	611	510	723	7
básica	384	600	412	611	510	723	7
regular	417	600	449	611	510	723	7
o	455	600	461	611	510	723	7
su	466	600	476	611	510	723	7
equivalente	51	614	104	625	510	723	7
en	108	614	120	625	510	723	7
la	124	614	132	625	510	723	7
modalidad	136	614	183	625	510	723	7
de	188	614	199	625	510	723	7
educación	203	614	249	625	510	723	7
permanente,	254	614	312	625	510	723	7
de	316	614	327	625	510	723	7
15	332	614	343	625	510	723	7
años	347	614	368	625	510	723	7
en	373	614	384	625	510	723	7
adelante,	388	614	430	625	510	723	7
para	435	614	455	625	510	723	7
que	459	614	476	625	510	723	7
puedan	51	627	85	638	510	723	7
concluir	87	627	123	638	510	723	7
el	126	627	134	638	510	723	7
3er	136	627	151	638	510	723	7
ciclo	154	627	174	638	510	723	7
de	177	627	188	638	510	723	7
la	191	627	199	638	510	723	7
educación	201	627	247	638	510	723	7
básica	250	627	277	638	510	723	7
7°,	280	627	292	638	510	723	7
8°	295	627	304	638	510	723	7
y	307	627	312	638	510	723	7
9°	314	627	324	638	510	723	7
(equivalentes	327	627	387	638	510	723	7
al	390	627	397	638	510	723	7
3°	400	627	409	638	510	723	7
y	412	627	417	638	510	723	7
4°	420	627	429	638	510	723	7
ciclo	432	627	452	638	510	723	7
de	455	627	466	638	510	723	7
la	469	627	476	638	510	723	7
Educación	51	641	97	652	510	723	7
Básica	101	641	129	652	510	723	7
para	132	641	153	652	510	723	7
personas	156	641	197	652	510	723	7
jóvenes	201	641	235	652	510	723	7
y	239	641	244	652	510	723	7
adultas).	248	641	286	652	510	723	7
Buscando	290	641	334	652	510	723	7
responder	337	641	384	652	510	723	7
a	387	641	393	652	510	723	7
las	396	641	409	652	510	723	7
realidades	412	641	459	652	510	723	7
del	462	641	476	652	510	723	7
colectivo,	51	654	94	665	510	723	7
la	99	654	106	665	510	723	7
modalidad	111	654	158	665	510	723	7
educativa	163	654	207	665	510	723	7
fue	211	654	226	665	510	723	7
semipresencial,	230	654	300	665	510	723	7
con	304	654	321	665	510	723	7
una	325	654	342	665	510	723	7
asistencia	347	654	391	665	510	723	7
de	395	654	406	665	510	723	7
dos	411	654	427	665	510	723	7
veces	431	654	456	665	510	723	7
por	461	654	476	665	510	723	7
semana,	51	668	89	679	510	723	7
tareas	91	668	119	679	510	723	7
a	122	668	127	679	510	723	7
distancias	129	668	173	679	510	723	7
y	176	668	181	679	510	723	7
el	183	668	191	679	510	723	7
desarrollo	194	668	239	679	510	723	7
de	241	668	253	679	510	723	7
las	255	668	267	679	510	723	7
áreas	270	668	294	679	510	723	7
académicas	296	668	349	679	510	723	7
modular.	351	668	391	679	510	723	7
89	258	694	269	702	510	723	7
Spinzi,	34	12	54	22	510	723	8
Wehrle.	55	12	80	22	510	723	8
Inclusión	82	12	109	22	510	723	8
educativa	111	12	141	22	510	723	8
en	142	12	150	22	510	723	8
Paraguay:	152	12	182	22	510	723	8
Un	184	12	193	22	510	723	8
análisis	194	12	217	22	510	723	8
de	218	12	226	22	510	723	8
los	228	12	237	22	510	723	8
programas	238	12	272	22	510	723	8
orientados	273	12	307	22	510	723	8
al	34	20	40	30	510	723	8
acceso	41	20	62	30	510	723	8
a	64	20	67	30	510	723	8
la	69	20	74	30	510	723	8
educación	76	20	108	30	510	723	8
de	109	20	117	30	510	723	8
jóvenes	119	20	143	30	510	723	8
en	144	20	152	30	510	723	8
situación	154	20	182	30	510	723	8
de	183	20	191	30	510	723	8
vulnerabilidad	193	20	237	30	510	723	8
y	238	20	242	30	510	723	8
exclusión	244	20	272	30	510	723	8
social	274	20	291	30	510	723	8
Población	314	27	345	38	510	723	8
y	347	27	351	38	510	723	8
Desarrollo.	353	27	388	38	510	723	8
2017;	390	27	408	38	510	723	8
23	410	27	418	38	510	723	8
(45):	420	27	435	38	510	723	8
83	437	27	445	38	510	723	8
-	447	27	449	38	510	723	8
94	451	27	459	38	510	723	8
implementados	34	28	83	38	510	723	8
en	84	28	92	38	510	723	8
los	94	28	103	38	510	723	8
dos	104	28	115	38	510	723	8
últimos	117	28	140	38	510	723	8
gobiernos	142	28	173	38	510	723	8
2008-2013	174	28	208	38	510	723	8
y	209	28	213	38	510	723	8
2013-2018	214	28	248	38	510	723	8
La	34	64	44	75	510	723	8
metodología	47	64	104	75	510	723	8
utilizada	108	64	145	75	510	723	8
para	149	64	169	75	510	723	8
la	172	64	180	75	510	723	8
evaluación	184	64	232	75	510	723	8
ha	235	64	247	75	510	723	8
sido	250	64	268	75	510	723	8
cualitativa.	272	64	321	75	510	723	8
Se	324	64	335	75	510	723	8
realizaron	338	64	383	75	510	723	8
observaciones	387	64	451	75	510	723	8
y	454	64	459	75	510	723	8
entrevistas	34	77	83	88	510	723	8
a	87	77	92	88	510	723	8
diferentes	96	77	142	88	510	723	8
actores	146	77	179	88	510	723	8
claves	183	77	210	88	510	723	8
y	213	77	218	88	510	723	8
se	222	77	232	88	510	723	8
analizaron	236	77	282	88	510	723	8
las	286	77	298	88	510	723	8
planillas	302	77	338	88	510	723	8
de	342	77	353	88	510	723	8
monitoreo	357	77	405	88	510	723	8
que	408	77	426	88	510	723	8
fueron	429	77	459	88	510	723	8
aplicadas	34	90	75	101	510	723	8
a	78	90	83	101	510	723	8
lo	86	90	94	101	510	723	8
largo	96	90	119	101	510	723	8
del	122	90	135	101	510	723	8
desarrollo	138	90	183	101	510	723	8
del	186	90	199	101	510	723	8
proyecto.	202	90	245	101	510	723	8
De	34	104	46	115	510	723	8
lo	51	104	59	115	510	723	8
recabado	64	104	106	115	510	723	8
en	111	104	122	115	510	723	8
la	127	104	135	115	510	723	8
evaluación	140	104	188	115	510	723	8
se	193	104	203	115	510	723	8
pudo	208	104	231	115	510	723	8
rescatar	236	104	272	115	510	723	8
que	277	104	294	115	510	723	8
el	299	104	307	115	510	723	8
programa	312	104	355	115	510	723	8
piloto	360	104	386	115	510	723	8
respondió	391	104	436	115	510	723	8
a	441	104	446	115	510	723	8
la	451	104	459	115	510	723	8
necesidad	34	117	79	128	510	723	8
de	82	117	93	128	510	723	8
educación	96	117	141	128	510	723	8
de	144	117	155	128	510	723	8
una	158	117	175	128	510	723	8
población	177	117	221	128	510	723	8
específica	224	117	268	128	510	723	8
(mujeres	270	117	310	128	510	723	8
trabajadoras	313	117	369	128	510	723	8
domésticas)	372	117	426	128	510	723	8
en	428	117	440	128	510	723	8
una	442	117	459	128	510	723	8
modalidad	34	131	82	142	510	723	8
posible	84	131	117	142	510	723	8
de	120	131	131	142	510	723	8
asistencia	134	131	177	142	510	723	8
para	180	131	201	142	510	723	8
ellas	203	131	224	142	510	723	8
y	226	131	231	142	510	723	8
a	234	131	240	142	510	723	8
través	242	131	270	142	510	723	8
de	273	131	284	142	510	723	8
módulos	287	131	326	142	510	723	8
y	329	131	334	142	510	723	8
trabajos	337	131	373	142	510	723	8
a	376	131	381	142	510	723	8
distancias	384	131	429	142	510	723	8
que	431	131	448	142	510	723	8
le	451	131	459	142	510	723	8
permitían	34	144	78	155	510	723	8
mayor	80	144	109	155	510	723	8
flexibilidad.	111	144	163	155	510	723	8
En	34	158	45	169	510	723	8
cuanto	49	158	80	169	510	723	8
a	84	158	89	169	510	723	8
la	93	158	101	169	510	723	8
población	105	158	149	169	510	723	8
que	153	158	170	169	510	723	8
participó	174	158	214	169	510	723	8
se	218	158	228	169	510	723	8
evidenció	232	158	275	169	510	723	8
que	279	158	296	169	510	723	8
no	300	158	311	169	510	723	8
sólo	315	158	334	169	510	723	8
eran	338	158	358	169	510	723	8
mujeres	362	158	399	169	510	723	8
trabajadoras	403	158	459	169	510	723	8
domésticas,	34	171	87	182	510	723	8
sino	94	171	112	182	510	723	8
que	119	171	136	182	510	723	8
también	142	171	180	182	510	723	8
participaron	186	171	241	182	510	723	8
otros	247	171	271	182	510	723	8
colectivos	277	171	321	182	510	723	8
como	328	171	353	182	510	723	8
vendedoras,	359	171	414	182	510	723	8
hijas	421	171	441	182	510	723	8
de	448	171	459	182	510	723	8
trabajadoras	34	184	91	196	510	723	8
domésticas,	94	184	147	196	510	723	8
amas	150	184	174	196	510	723	8
de	177	184	188	196	510	723	8
casa,	191	184	213	196	510	723	8
etc.,	216	184	236	196	510	723	8
dando	239	184	267	196	510	723	8
cuenta	270	184	301	196	510	723	8
de	304	184	315	196	510	723	8
la	318	184	326	196	510	723	8
necesidad	329	184	374	196	510	723	8
existente	377	184	418	196	510	723	8
de	421	184	433	196	510	723	8
estos	436	184	459	196	510	723	8
tipos	34	198	56	209	510	723	8
de	59	198	70	209	510	723	8
programas.	72	198	123	209	510	723	8
Como	34	211	60	222	510	723	8
aspectos	64	211	103	222	510	723	8
a	106	211	111	222	510	723	8
mejorar	115	211	150	222	510	723	8
se	153	211	163	222	510	723	8
resaltó	166	211	197	222	510	723	8
la	201	211	208	222	510	723	8
importancia	212	211	266	222	510	723	8
de	269	211	280	222	510	723	8
que	283	211	300	222	510	723	8
los	304	211	316	222	510	723	8
docentes	320	211	361	222	510	723	8
estén	364	211	388	222	510	723	8
capacitados	392	211	445	222	510	723	8
en	448	211	459	222	510	723	8
las	34	225	46	236	510	723	8
áreas	50	225	74	236	510	723	8
a	78	225	84	236	510	723	8
ser	88	225	101	236	510	723	8
trabajadas	105	225	152	236	510	723	8
para	156	225	177	236	510	723	8
ésta	181	225	199	236	510	723	8
población	203	225	247	236	510	723	8
y	251	225	256	236	510	723	8
en	260	225	271	236	510	723	8
el	275	225	283	236	510	723	8
uso	288	225	304	236	510	723	8
de	308	225	319	236	510	723	8
los	323	225	336	236	510	723	8
equipos	340	225	375	236	510	723	8
tecnológicos	379	225	435	236	510	723	8
para	439	225	459	236	510	723	8
poder	34	238	61	249	510	723	8
quitar	64	238	91	249	510	723	8
el	95	238	103	249	510	723	8
provecho	107	238	149	249	510	723	8
de	152	238	164	249	510	723	8
los	167	238	180	249	510	723	8
materiales	184	238	231	249	510	723	8
que	235	238	252	249	510	723	8
disponían.	255	238	302	249	510	723	8
Así	305	238	319	249	510	723	8
también,	322	238	362	249	510	723	8
mayor	366	238	395	249	510	723	8
formación	398	238	444	249	510	723	8
en	448	238	459	249	510	723	8
cuanto	34	252	65	263	510	723	8
a	68	252	73	263	510	723	8
los	75	252	88	263	510	723	8
materiales	90	252	137	263	510	723	8
académicos	140	252	193	263	510	723	8
que	195	252	212	263	510	723	8
las	214	252	227	263	510	723	8
estudiantes	229	252	281	263	510	723	8
llevaban	284	252	321	263	510	723	8
para	324	252	344	263	510	723	8
el	346	252	354	263	510	723	8
trabajo	357	252	389	263	510	723	8
a	392	252	397	263	510	723	8
distancia.	399	252	442	263	510	723	8
Finalmente,	34	265	87	276	510	723	8
se	95	265	105	276	510	723	8
resaltó	112	265	143	276	510	723	8
la	151	265	159	276	510	723	8
necesidad	166	265	211	276	510	723	8
de	219	265	230	276	510	723	8
incorporar	238	265	285	276	510	723	8
un	293	265	304	276	510	723	8
espacio	312	265	346	276	510	723	8
(guardería)	354	265	403	276	510	723	8
donde	411	265	440	276	510	723	8
las	447	265	459	276	510	723	8
trabajadoras	34	278	91	289	510	723	8
domésticas	94	278	145	289	510	723	8
remuneradas	148	278	208	289	510	723	8
puedan	211	278	245	289	510	723	8
llevar	249	278	273	289	510	723	8
a	277	278	282	289	510	723	8
sus	285	278	300	289	510	723	8
hijos	303	278	324	289	510	723	8
mientras	328	278	367	289	510	723	8
asisten	371	278	402	289	510	723	8
a	406	278	411	289	510	723	8
las	414	278	426	289	510	723	8
clases,	430	278	459	289	510	723	8
de	34	292	45	303	510	723	8
manera	49	292	83	303	510	723	8
a	87	292	92	303	510	723	8
no	96	292	108	303	510	723	8
distraer	111	292	146	303	510	723	8
el	150	292	158	303	510	723	8
aprendizaje	161	292	213	303	510	723	8
y	217	292	222	303	510	723	8
que	226	292	243	303	510	723	8
los	247	292	259	303	510	723	8
niños	263	292	287	303	510	723	8
estén	291	292	315	303	510	723	8
en	319	292	330	303	510	723	8
un	334	292	345	303	510	723	8
ambiente	349	292	392	303	510	723	8
acogedor.	395	292	440	303	510	723	8
Por	444	292	459	303	510	723	8
otra	34	305	53	316	510	723	8
parte,	56	305	83	316	510	723	8
la	86	305	94	316	510	723	8
expectativa	97	305	149	316	510	723	8
ha	152	305	163	316	510	723	8
sido	166	305	184	316	510	723	8
el	188	305	196	316	510	723	8
poder	199	305	226	316	510	723	8
incorporar	229	305	276	316	510	723	8
en	279	305	290	316	510	723	8
este	294	305	313	316	510	723	8
tipo	316	305	334	316	510	723	8
de	337	305	348	316	510	723	8
modalidad	351	305	399	316	510	723	8
a	402	305	407	316	510	723	8
otro	410	305	430	316	510	723	8
grupo	433	305	459	316	510	723	8
de	34	319	45	330	510	723	8
mujeres	48	319	84	330	510	723	8
y	87	319	92	330	510	723	8
un	94	319	106	330	510	723	8
programa	108	319	152	330	510	723	8
que	154	319	171	330	510	723	8
les	174	319	186	330	510	723	8
permita	189	319	224	330	510	723	8
dar	227	319	242	330	510	723	8
continuidad	244	319	297	330	510	723	8
para	300	319	320	330	510	723	8
la	322	319	330	330	510	723	8
culminación	333	319	387	330	510	723	8
de	389	319	401	330	510	723	8
la	403	319	411	330	510	723	8
educación	414	319	459	330	510	723	8
media	34	332	62	343	510	723	8
(Glavinich,	64	332	112	343	510	723	8
2012).	114	332	142	343	510	723	8
Por	34	345	49	357	510	723	8
otra	52	345	71	357	510	723	8
parte,	74	345	101	357	510	723	8
lo	104	345	112	357	510	723	8
que	115	345	132	357	510	723	8
respecta	135	345	173	357	510	723	8
a	176	345	181	357	510	723	8
las	184	345	196	357	510	723	8
Políticas	199	345	236	357	510	723	8
públicas	239	345	276	357	510	723	8
y	279	345	284	357	510	723	8
derecho	287	345	324	357	510	723	8
a	326	345	332	357	510	723	8
la	335	345	343	357	510	723	8
educación	345	345	391	357	510	723	8
de	394	345	405	357	510	723	8
los	408	345	421	357	510	723	8
pueblos	424	345	459	357	510	723	8
indígenas	34	359	77	370	510	723	8
en	82	359	93	370	510	723	8
Paraguay,	99	359	143	370	510	723	8
en	148	359	159	370	510	723	8
el	165	359	173	370	510	723	8
año	179	359	195	370	510	723	8
2013	201	359	223	370	510	723	8
se	229	359	238	370	510	723	8
publica	244	359	276	370	510	723	8
un	282	359	293	370	510	723	8
estudio	299	359	332	370	510	723	8
sobre	337	359	363	370	510	723	8
la	368	359	376	370	510	723	8
Evaluación	381	359	429	370	510	723	8
de	435	359	446	370	510	723	8
la	451	359	459	370	510	723	8
implementación	34	372	107	383	510	723	8
y	112	372	117	383	510	723	8
alcance	122	372	155	383	510	723	8
de	160	372	171	383	510	723	8
las	176	372	188	383	510	723	8
becas	193	372	219	383	510	723	8
estatales	224	372	264	383	510	723	8
para	269	372	289	383	510	723	8
el	294	372	302	383	510	723	8
acceso	307	372	337	383	510	723	8
a	342	372	347	383	510	723	8
la	352	372	360	383	510	723	8
universidad.	364	372	419	383	510	723	8
En	424	372	435	383	510	723	8
este	440	372	459	383	510	723	8
documento	34	386	86	397	510	723	8
se	89	386	99	397	510	723	8
analizaron	102	386	149	397	510	723	8
las	152	386	164	397	510	723	8
diferentes	168	386	214	397	510	723	8
becas	217	386	242	397	510	723	8
que	246	386	263	397	510	723	8
se	266	386	276	397	510	723	8
otorgan	280	386	315	397	510	723	8
para	319	386	339	397	510	723	8
el	342	386	350	397	510	723	8
acceso	354	386	384	397	510	723	8
a	387	386	393	397	510	723	8
la	396	386	404	397	510	723	8
universidad	407	386	459	397	510	723	8
desde	34	399	61	410	510	723	8
la	65	399	73	410	510	723	8
mirada	76	399	108	410	510	723	8
intercultural	111	399	167	410	510	723	8
de	170	399	182	410	510	723	8
las	186	399	198	410	510	723	8
mismas,	201	399	238	410	510	723	8
es	242	399	252	410	510	723	8
decir,	255	399	280	410	510	723	8
en	284	399	295	410	510	723	8
el	299	399	307	410	510	723	8
marco	311	399	339	410	510	723	8
del	343	399	357	410	510	723	8
acceso	361	399	391	410	510	723	8
a	395	399	400	410	510	723	8
la	404	399	411	410	510	723	8
población	415	399	459	410	510	723	8
indígena.	34	413	75	424	510	723	8
El	79	413	87	424	510	723	8
objetivo	91	413	128	424	510	723	8
fue	132	413	147	424	510	723	8
comprobar	151	413	200	424	510	723	8
cómo	204	413	229	424	510	723	8
las	233	413	246	424	510	723	8
políticas	250	413	287	424	510	723	8
públicas,	291	413	330	424	510	723	8
específicamente	334	413	407	424	510	723	8
las	411	413	424	424	510	723	8
BECAS,	428	413	459	424	510	723	8
responden	34	426	82	437	510	723	8
a	85	426	90	437	510	723	8
las	92	426	104	437	510	723	8
necesidades	107	426	162	437	510	723	8
de	164	426	175	437	510	723	8
una	178	426	195	437	510	723	8
población	197	426	241	437	510	723	8
en	244	426	255	437	510	723	8
concreto,	257	426	300	437	510	723	8
y	302	426	307	437	510	723	8
detectar	310	426	348	437	510	723	8
aspectos	350	426	389	437	510	723	8
para	392	426	412	437	510	723	8
mejorar.	414	426	453	437	510	723	8
Como	34	440	60	451	510	723	8
análisis	65	440	97	451	510	723	8
de	101	440	112	451	510	723	8
la	117	440	124	451	510	723	8
realidad	129	440	165	451	510	723	8
educativa	169	440	213	451	510	723	8
de	217	440	228	451	510	723	8
esta	232	440	251	451	510	723	8
población,	255	440	302	451	510	723	8
se	306	440	316	451	510	723	8
menciona	320	440	364	451	510	723	8
en	368	440	379	451	510	723	8
el	383	440	391	451	510	723	8
documento	395	440	447	451	510	723	8
la	451	440	459	451	510	723	8
información	34	453	88	464	510	723	8
de	91	453	102	464	510	723	8
que	104	453	121	464	510	723	8
(Talavera	124	453	165	464	510	723	8
y	168	453	173	464	510	723	8
López,	175	453	204	464	510	723	8
2013,	206	453	232	464	510	723	8
pág.	234	453	253	464	510	723	8
4)	255	453	264	464	510	723	8
Solo	70	466	89	477	510	723	8
un	92	466	104	477	510	723	8
50%	107	466	126	477	510	723	8
de	129	466	140	477	510	723	8
los	143	466	156	477	510	723	8
indígenas	159	466	201	477	510	723	8
que	204	466	221	477	510	723	8
vive	224	466	242	477	510	723	8
en	245	466	257	477	510	723	8
Paraguay,	259	466	304	477	510	723	8
que	307	466	324	477	510	723	8
concluye	327	466	366	477	510	723	8
la	369	466	377	477	510	723	8
Educación	380	466	426	477	510	723	8
Básica,	429	466	459	477	510	723	8
tiene	70	480	93	491	510	723	8
probabilidades	99	480	165	491	510	723	8
de	171	480	182	491	510	723	8
continuar	188	480	231	491	510	723	8
sus	237	480	251	491	510	723	8
estudios	257	480	295	491	510	723	8
secundarios.	300	480	356	491	510	723	8
De	362	480	375	491	510	723	8
los	380	480	393	491	510	723	8
que	399	480	416	491	510	723	8
llegan	421	480	448	491	510	723	8
a	454	480	459	491	510	723	8
concluir	70	493	106	504	510	723	8
la	110	493	118	504	510	723	8
educación	121	493	167	504	510	723	8
básica	171	493	199	504	510	723	8
y	203	493	208	504	510	723	8
logran	212	493	241	504	510	723	8
continuar	245	493	288	504	510	723	8
sus	292	493	306	504	510	723	8
estudios	310	493	348	504	510	723	8
de	352	493	363	504	510	723	8
educación	367	493	413	504	510	723	8
media,	417	493	447	504	510	723	8
la	451	493	459	504	510	723	8
concluyen	70	507	116	518	510	723	8
seis	119	507	136	518	510	723	8
de	140	507	151	518	510	723	8
cada	155	507	176	518	510	723	8
diez	180	507	198	518	510	723	8
jóvenes,	202	507	239	518	510	723	8
lo	243	507	251	518	510	723	8
que	255	507	272	518	510	723	8
refleja	276	507	304	518	510	723	8
una	308	507	325	518	510	723	8
diferencia	329	507	373	518	510	723	8
de	377	507	389	518	510	723	8
entre	392	507	417	518	510	723	8
quince	421	507	450	518	510	723	8
y	454	507	459	518	510	723	8
veinticinco	70	520	118	531	510	723	8
puntos	121	520	152	531	510	723	8
porcentuales	155	520	213	531	510	723	8
con	215	520	232	531	510	723	8
respecto	234	520	273	531	510	723	8
a	276	520	281	531	510	723	8
sus	284	520	298	531	510	723	8
pares	300	520	325	531	510	723	8
no	327	520	339	531	510	723	8
indígenas.	341	520	387	531	510	723	8
Por	34	547	49	558	510	723	8
lo	54	547	62	558	510	723	8
tanto,	66	547	93	558	510	723	8
las	97	547	110	558	510	723	8
probabilidades	114	547	180	558	510	723	8
de	184	547	196	558	510	723	8
que	200	547	217	558	510	723	8
un	221	547	233	558	510	723	8
indígena	237	547	275	558	510	723	8
pueda	279	547	308	558	510	723	8
seguir	312	547	339	558	510	723	8
estudiando	343	547	393	558	510	723	8
y	398	547	403	558	510	723	8
acceda	407	547	438	558	510	723	8
a	442	547	447	558	510	723	8
la	452	547	459	558	510	723	8
universidad,	34	560	89	571	510	723	8
son	91	560	107	571	510	723	8
significativamente	110	560	192	571	510	723	8
reducidas.	194	560	240	571	510	723	8
En	34	574	45	585	510	723	8
el	48	574	57	585	510	723	8
estudio,	60	574	96	585	510	723	8
se	99	574	109	585	510	723	8
llevaron	113	574	149	585	510	723	8
a	152	574	157	585	510	723	8
cabo	161	574	182	585	510	723	8
entrevistas	186	574	235	585	510	723	8
semi-estructuradas	238	574	324	585	510	723	8
a	328	574	333	585	510	723	8
jóvenes	336	574	371	585	510	723	8
y	374	574	379	585	510	723	8
a	383	574	388	585	510	723	8
representantes	391	574	459	585	510	723	8
institucionales	34	587	99	598	510	723	8
y	101	587	106	598	510	723	8
organizacionales	109	587	183	598	510	723	8
vinculados	186	587	233	598	510	723	8
al	236	587	243	598	510	723	8
tema.	246	587	272	598	510	723	8
Para	275	587	295	598	510	723	8
la	297	587	305	598	510	723	8
triangulación	308	587	366	598	510	723	8
de	369	587	380	598	510	723	8
la	383	587	390	598	510	723	8
información	393	587	447	598	510	723	8
se	450	587	459	598	510	723	8
accedió	34	601	68	612	510	723	8
a	74	601	79	612	510	723	8
fuentes	85	601	119	612	510	723	8
documentales	124	601	188	612	510	723	8
legislativas	193	601	242	612	510	723	8
y	247	601	252	612	510	723	8
normativas,	258	601	311	612	510	723	8
y	317	601	322	612	510	723	8
a	327	601	333	612	510	723	8
otras	338	601	361	612	510	723	8
fuentes	367	601	401	612	510	723	8
secundarias	406	601	459	612	510	723	8
complementarias.	34	614	115	625	510	723	8
Se	34	627	45	639	510	723	8
tomaron	48	627	87	639	510	723	8
en	90	627	101	639	510	723	8
cuenta	104	627	134	639	510	723	8
3	137	627	143	639	510	723	8
tipos	146	627	168	639	510	723	8
de	171	627	182	639	510	723	8
becas.	185	627	214	639	510	723	8
En	217	627	228	639	510	723	8
cuanto	231	627	262	639	510	723	8
a	265	627	270	639	510	723	8
las	273	627	285	639	510	723	8
becas	288	627	314	639	510	723	8
de	317	627	328	639	510	723	8
Itaipú	331	627	357	639	510	723	8
resultaron	360	627	406	639	510	723	8
ser	409	627	423	639	510	723	8
las	426	627	438	639	510	723	8
más	441	627	459	639	510	723	8
amplias	34	641	69	652	510	723	8
y	72	641	77	652	510	723	8
con	80	641	96	652	510	723	8
mayores	99	641	137	652	510	723	8
beneficios,	141	641	189	652	510	723	8
pero	192	641	213	652	510	723	8
no	216	641	228	652	510	723	8
la	231	641	239	652	510	723	8
más	242	641	260	652	510	723	8
solicitada	263	641	306	652	510	723	8
por	309	641	324	652	510	723	8
los	327	641	340	652	510	723	8
jóvenes	343	641	377	652	510	723	8
indígenas,	380	641	426	652	510	723	8
ya	429	641	439	652	510	723	8
que	442	641	459	652	510	723	8
no	34	654	46	665	510	723	8
es	48	654	58	665	510	723	8
conocida.	61	654	104	665	510	723	8
Además,	106	654	145	665	510	723	8
se	148	654	157	665	510	723	8
visualizó	160	654	198	665	510	723	8
que	201	654	218	665	510	723	8
no	221	654	232	665	510	723	8
está	235	654	253	665	510	723	8
clara	256	654	277	665	510	723	8
la	280	654	288	665	510	723	8
información	291	654	345	665	510	723	8
o	347	654	353	665	510	723	8
los	356	654	369	665	510	723	8
requisitos	371	654	415	665	510	723	8
para	418	654	438	665	510	723	8
esta	441	654	459	665	510	723	8
90	241	694	252	702	510	723	8
Spinzi,	51	12	71	22	510	723	9
Wehrle.	72	12	97	22	510	723	9
Inclusión	99	12	126	22	510	723	9
educativa	128	12	158	22	510	723	9
en	159	12	167	22	510	723	9
Paraguay:	169	12	199	22	510	723	9
Un	201	12	210	22	510	723	9
análisis	211	12	234	22	510	723	9
de	235	12	243	22	510	723	9
los	245	12	254	22	510	723	9
programas	255	12	289	22	510	723	9
orientados	290	12	324	22	510	723	9
al	51	20	57	30	510	723	9
acceso	58	20	79	30	510	723	9
a	81	20	84	30	510	723	9
la	86	20	91	30	510	723	9
educación	93	20	125	30	510	723	9
de	126	20	134	30	510	723	9
jóvenes	136	20	160	30	510	723	9
en	161	20	169	30	510	723	9
situación	171	20	199	30	510	723	9
de	200	20	208	30	510	723	9
vulnerabilidad	210	20	254	30	510	723	9
y	255	20	259	30	510	723	9
exclusión	261	20	289	30	510	723	9
social	291	20	308	30	510	723	9
Población	331	27	362	38	510	723	9
y	364	27	368	38	510	723	9
Desarrollo.	370	27	405	38	510	723	9
2017;	407	27	425	38	510	723	9
23	427	27	435	38	510	723	9
(45):	437	27	452	38	510	723	9
83	454	27	462	38	510	723	9
-	464	27	466	38	510	723	9
94	468	27	476	38	510	723	9
implementados	51	28	100	38	510	723	9
en	101	28	109	38	510	723	9
los	111	28	120	38	510	723	9
dos	121	28	132	38	510	723	9
últimos	134	28	157	38	510	723	9
gobiernos	159	28	190	38	510	723	9
2008-2013	191	28	225	38	510	723	9
y	226	28	230	38	510	723	9
2013-2018	231	28	265	38	510	723	9
población	51	64	95	75	510	723	9
y	100	64	105	75	510	723	9
en	109	64	121	75	510	723	9
muchos	125	64	160	75	510	723	9
casos	165	64	190	75	510	723	9
las	194	64	206	75	510	723	9
carreras	211	64	248	75	510	723	9
para	252	64	273	75	510	723	9
las	277	64	289	75	510	723	9
cuales	294	64	322	75	510	723	9
están	327	64	352	75	510	723	9
abiertas	356	64	392	75	510	723	9
las	397	64	409	75	510	723	9
becas	414	64	439	75	510	723	9
no	444	64	456	75	510	723	9
son	461	64	476	75	510	723	9
pertinentes	51	77	103	88	510	723	9
para	105	77	125	88	510	723	9
este	128	77	147	88	510	723	9
colectivo.	149	77	192	88	510	723	9
Los	51	90	66	101	510	723	9
representantes	70	90	138	101	510	723	9
institucionales	143	90	207	101	510	723	9
manifestaron	211	90	271	101	510	723	9
que	276	90	293	101	510	723	9
las	297	90	309	101	510	723	9
formulaciones	313	90	378	101	510	723	9
de	382	90	393	101	510	723	9
las	397	90	410	101	510	723	9
convocatorias	414	90	476	101	510	723	9
buscaron	51	104	92	115	510	723	9
atender	96	104	131	115	510	723	9
a	134	104	140	115	510	723	9
toda	143	104	164	115	510	723	9
la	167	104	175	115	510	723	9
población,	178	104	225	115	510	723	9
en	229	104	240	115	510	723	9
este	243	104	262	115	510	723	9
sentido	266	104	299	115	510	723	9
también	303	104	340	115	510	723	9
a	343	104	349	115	510	723	9
la	352	104	360	115	510	723	9
población	363	104	407	115	510	723	9
indígena,	411	104	452	115	510	723	9
pero	455	104	476	115	510	723	9
están	51	117	75	128	510	723	9
conscientes	78	117	130	128	510	723	9
que	133	117	150	128	510	723	9
por	152	117	168	128	510	723	9
las	170	117	182	128	510	723	9
diferencias	185	117	234	128	510	723	9
educativas	236	117	284	128	510	723	9
esto	286	117	306	128	510	723	9
no	308	117	320	128	510	723	9
se	322	117	332	128	510	723	9
da	335	117	346	128	510	723	9
de	348	117	359	128	510	723	9
forma	362	117	389	128	510	723	9
concreta.	391	117	433	128	510	723	9
El	51	131	59	142	510	723	9
Instituto	63	131	101	142	510	723	9
Nacional	106	131	145	142	510	723	9
del	149	131	163	142	510	723	9
Indígena	167	131	206	142	510	723	9
(INDI)	210	131	236	142	510	723	9
como	241	131	266	142	510	723	9
ente	270	131	291	142	510	723	9
que	295	131	312	142	510	723	9
trabaja	316	131	348	142	510	723	9
para	353	131	373	142	510	723	9
la	377	131	385	142	510	723	9
población	390	131	433	142	510	723	9
indígena	438	131	476	142	510	723	9
cuenta	51	144	82	155	510	723	9
con	84	144	100	155	510	723	9
un	103	144	114	155	510	723	9
apoyo	117	144	144	155	510	723	9
para	147	144	167	155	510	723	9
que	170	144	187	155	510	723	9
los	189	144	202	155	510	723	9
jóvenes	204	144	239	155	510	723	9
indígenas	241	144	284	155	510	723	9
puedan	286	144	320	155	510	723	9
acceder	322	144	358	155	510	723	9
a	360	144	365	155	510	723	9
la	368	144	376	155	510	723	9
universidad	378	144	430	155	510	723	9
que	433	144	450	155	510	723	9
no	452	144	464	155	510	723	9
se	466	144	476	155	510	723	9
enmarca	51	158	90	169	510	723	9
dentro	93	158	123	169	510	723	9
de	126	158	137	169	510	723	9
una	139	158	156	169	510	723	9
oferta	159	158	186	169	510	723	9
de	189	158	200	169	510	723	9
becas	203	158	228	169	510	723	9
por	231	158	246	169	510	723	9
lo	249	158	258	169	510	723	9
que	260	158	277	169	510	723	9
el	280	158	288	169	510	723	9
monto	290	158	320	169	510	723	9
es	323	158	333	169	510	723	9
bajo	335	158	355	169	510	723	9
(trescientos	358	158	410	169	510	723	9
mil	413	158	427	169	510	723	9
guaraníes)	429	158	476	169	510	723	9
y	51	171	56	182	510	723	9
difícil	59	171	83	182	510	723	9
de	86	171	97	182	510	723	9
establecerlo	100	171	155	182	510	723	9
en	158	171	170	182	510	723	9
el	172	171	181	182	510	723	9
marco	184	171	212	182	510	723	9
del	215	171	229	182	510	723	9
presupuesto	232	171	288	182	510	723	9
que	291	171	308	182	510	723	9
tienen	311	171	340	182	510	723	9
como	343	171	368	182	510	723	9
entidad.	371	171	408	182	510	723	9
Este	411	171	430	182	510	723	9
monto	433	171	463	182	510	723	9
es	466	171	476	182	510	723	9
otorgado	51	184	92	195	510	723	9
durante	95	184	131	195	510	723	9
diez	134	184	152	195	510	723	9
meses	155	184	183	195	510	723	9
al	187	184	194	195	510	723	9
año,	197	184	217	195	510	723	9
para	220	184	240	195	510	723	9
quienes	243	184	279	195	510	723	9
acrediten	282	184	324	195	510	723	9
su	327	184	337	195	510	723	9
matriculación	340	184	402	195	510	723	9
universitaria.	405	184	463	195	510	723	9
La	466	184	476	195	510	723	9
evaluación	51	198	99	209	510	723	9
no	102	198	114	209	510	723	9
pudo	117	198	140	209	510	723	9
tener	143	198	167	209	510	723	9
acceso	170	198	200	209	510	723	9
a	203	198	209	209	510	723	9
documentación	212	198	281	209	510	723	9
y	284	198	289	209	510	723	9
los	292	198	305	209	510	723	9
jóvenes	308	198	343	209	510	723	9
refirieron	346	198	388	209	510	723	9
no	391	198	403	209	510	723	9
haber	406	198	432	209	510	723	9
visto	435	198	456	209	510	723	9
una	459	198	476	209	510	723	9
convocatoria	51	211	109	222	510	723	9
escrita,	114	211	146	222	510	723	9
sino	151	211	169	222	510	723	9
que	174	211	191	222	510	723	9
más	196	211	214	222	510	723	9
bien	219	211	238	222	510	723	9
se	243	211	253	222	510	723	9
daban	258	211	285	222	510	723	9
de	290	211	301	222	510	723	9
manera	306	211	341	222	510	723	9
verbal	345	211	373	222	510	723	9
si	378	211	385	222	510	723	9
alguno	389	211	420	222	510	723	9
consultaba,	424	211	476	222	510	723	9
pudiendo	51	225	94	236	510	723	9
ser	96	225	110	236	510	723	9
así	112	225	124	236	510	723	9
el	127	225	135	236	510	723	9
subsidio	137	225	174	236	510	723	9
otorgado	177	225	218	236	510	723	9
por	220	225	236	236	510	723	9
autorización	238	225	293	236	510	723	9
de	296	225	307	236	510	723	9
la	310	225	318	236	510	723	9
persona	320	225	356	236	510	723	9
encargada	359	225	405	236	510	723	9
en	408	225	419	236	510	723	9
el	422	225	430	236	510	723	9
momento	432	225	476	236	510	723	9
y	51	238	56	249	510	723	9
con	58	238	75	249	510	723	9
total	77	238	98	249	510	723	9
arbitrariedad	101	238	159	249	510	723	9
(Talavera	162	238	203	249	510	723	9
y	206	238	211	249	510	723	9
López,	213	238	242	249	510	723	9
2013).	244	238	273	249	510	723	9
Otro	51	251	72	263	510	723	9
punto	75	251	102	263	510	723	9
importante	106	251	157	263	510	723	9
refiere	160	251	190	263	510	723	9
a	194	251	199	263	510	723	9
la	203	251	211	263	510	723	9
gestión	215	251	247	263	510	723	9
del	251	251	265	263	510	723	9
dinero,	269	251	301	263	510	723	9
que	304	251	321	263	510	723	9
como	325	251	350	263	510	723	9
ya	354	251	364	263	510	723	9
se	368	251	378	263	510	723	9
mencionó	382	251	426	263	510	723	9
es	430	251	440	263	510	723	9
escaso,	444	251	476	263	510	723	9
pero	51	265	72	276	510	723	9
además	80	265	114	276	510	723	9
muchas	122	265	157	276	510	723	9
veces	164	265	189	276	510	723	9
no	197	265	209	276	510	723	9
se	216	265	226	276	510	723	9
otorgaban	234	265	280	276	510	723	9
en	288	265	299	276	510	723	9
el	307	265	315	276	510	723	9
tiempo	323	265	355	276	510	723	9
requerido,	363	265	410	276	510	723	9
con	417	265	434	276	510	723	9
muchas	441	265	476	276	510	723	9
inconsistencias.	51	278	121	289	510	723	9
En	51	292	62	303	510	723	9
cuanto	66	292	97	303	510	723	9
a	102	292	107	303	510	723	9
la	112	292	119	303	510	723	9
ayuda	124	292	151	303	510	723	9
económica	155	292	204	303	510	723	9
proveniente	208	292	263	303	510	723	9
del	267	292	281	303	510	723	9
MEC	286	292	306	303	510	723	9
en	311	292	322	303	510	723	9
esta	326	292	345	303	510	723	9
solo	402	292	420	303	510	723	9
fue	425	292	439	303	510	723	9
posible	444	292	476	303	510	723	9
acceder	51	305	86	316	510	723	9
a	90	305	95	316	510	723	9
documentaciones	99	305	178	316	510	723	9
que	182	305	199	316	510	723	9
los	202	305	215	316	510	723	9
solicitantes	219	305	269	316	510	723	9
deben	273	305	301	316	510	723	9
completar	305	305	351	316	510	723	9
y	354	305	359	316	510	723	9
se	363	305	373	316	510	723	9
tuvo	376	305	396	316	510	723	9
conocimiento	400	305	461	316	510	723	9
de	465	305	476	316	510	723	9
que	51	319	68	330	510	723	9
el	71	319	79	330	510	723	9
monto	81	319	111	330	510	723	9
otorgado	114	319	155	330	510	723	9
es	157	319	167	330	510	723	9
de	170	319	181	330	510	723	9
2.000.000	183	319	228	330	510	723	9
de	231	319	242	330	510	723	9
guaraníes	245	319	288	330	510	723	9
anuales.	290	319	328	330	510	723	9
Los	330	319	345	330	510	723	9
requisitos	348	319	392	330	510	723	9
para	394	319	414	330	510	723	9
el	417	319	425	330	510	723	9
acceso	428	319	458	330	510	723	9
a	461	319	466	330	510	723	9
la	469	319	476	330	510	723	9
beca	51	332	72	343	510	723	9
son	75	332	91	343	510	723	9
varios	94	332	121	343	510	723	9
tales	124	332	146	343	510	723	9
como	149	332	174	343	510	723	9
constancia	177	332	225	343	510	723	9
de	228	332	239	343	510	723	9
matrícula	243	332	285	343	510	723	9
en	288	332	299	343	510	723	9
la	303	332	310	343	510	723	9
universidad	314	332	366	343	510	723	9
escogida,	369	332	411	343	510	723	9
certificado	414	332	461	343	510	723	9
de	465	332	476	343	510	723	9
antecedentes	51	345	112	356	510	723	9
policiales,	114	345	159	356	510	723	9
certificado	161	345	209	356	510	723	9
de	211	345	223	356	510	723	9
estudios,	225	345	266	356	510	723	9
constancia	268	345	316	356	510	723	9
de	319	345	330	356	510	723	9
la	333	345	340	356	510	723	9
universidad	343	345	395	356	510	723	9
de	398	345	409	356	510	723	9
no	412	345	423	356	510	723	9
recibir	426	345	455	356	510	723	9
otra	457	345	476	356	510	723	9
beca,	51	359	75	370	510	723	9
entre	77	359	102	370	510	723	9
otros.	104	359	130	370	510	723	9
De	51	372	63	383	510	723	9
las	67	372	79	383	510	723	9
tres	82	372	100	383	510	723	9
becas	103	372	129	383	510	723	9
analizadas	132	372	179	383	510	723	9
se	182	372	192	383	510	723	9
pudo	196	372	219	383	510	723	9
concluir	222	372	258	383	510	723	9
que	262	372	279	383	510	723	9
el	282	372	290	383	510	723	9
acceso	294	372	324	383	510	723	9
a	327	372	333	383	510	723	9
la	336	372	344	383	510	723	9
información	348	372	402	383	510	723	9
es	405	372	415	383	510	723	9
fundamental	419	372	476	383	510	723	9
para	51	386	71	397	510	723	9
que	75	386	92	397	510	723	9
las	96	386	108	397	510	723	9
poblaciones	112	386	165	397	510	723	9
indígenas	169	386	212	397	510	723	9
tomen	215	386	245	397	510	723	9
conocimiento	249	386	310	397	510	723	9
acabado	314	386	352	397	510	723	9
y	355	386	360	397	510	723	9
puedan	364	386	398	397	510	723	9
aplicar.	402	386	435	397	510	723	9
Por	438	386	454	397	510	723	9
otra	458	386	476	397	510	723	9
parte,	51	399	78	410	510	723	9
también	82	399	119	410	510	723	9
se	124	399	133	410	510	723	9
evidenció	138	399	181	410	510	723	9
que	185	399	202	410	510	723	9
en	206	399	218	410	510	723	9
ocasiones	222	399	266	410	510	723	9
está	270	399	289	410	510	723	9
sujeto	293	399	321	410	510	723	9
a	325	399	330	410	510	723	9
voluntades	335	399	384	410	510	723	9
de	388	399	400	410	510	723	9
las	404	399	416	410	510	723	9
personas	420	399	461	410	510	723	9
de	465	399	476	410	510	723	9
turno	51	413	76	424	510	723	9
y	78	413	83	424	510	723	9
eso	86	413	101	424	510	723	9
genera	104	413	135	424	510	723	9
mucho	137	413	168	424	510	723	9
desanimo	170	413	214	424	510	723	9
para	217	413	237	424	510	723	9
su	239	413	250	424	510	723	9
postulación.	252	413	307	424	510	723	9
Así	51	426	64	437	510	723	9
también,	67	426	107	437	510	723	9
los	110	426	122	437	510	723	9
jóvenes	125	426	159	437	510	723	9
refieren	162	426	197	437	510	723	9
poca	200	426	222	437	510	723	9
respuesta	224	426	268	437	510	723	9
a	271	426	276	437	510	723	9
sus	279	426	293	437	510	723	9
consultas	296	426	338	437	510	723	9
y	340	426	345	437	510	723	9
retrasos	348	426	385	437	510	723	9
en	387	426	399	437	510	723	9
los	401	426	414	437	510	723	9
pagos,	416	426	446	437	510	723	9
lo	448	426	457	437	510	723	9
que	459	426	476	437	510	723	9
hace	51	439	72	451	510	723	9
difícil	77	439	100	451	510	723	9
la	105	439	113	451	510	723	9
continuidad	117	439	171	451	510	723	9
por	175	439	190	451	510	723	9
las	195	439	207	451	510	723	9
exigencias	211	439	257	451	510	723	9
económicas	262	439	315	451	510	723	9
de	319	439	331	451	510	723	9
las	335	439	347	451	510	723	9
universidades	352	439	413	451	510	723	9
que	418	439	435	451	510	723	9
lleva	439	439	460	451	510	723	9
en	465	439	476	451	510	723	9
muchos	51	453	86	464	510	723	9
casos	88	453	113	464	510	723	9
a	115	453	121	464	510	723	9
que	123	453	140	464	510	723	9
los	143	453	155	464	510	723	9
jóvenes	158	453	192	464	510	723	9
deban	195	453	223	464	510	723	9
abandonar	225	453	274	464	510	723	9
sus	276	453	291	464	510	723	9
estudios	293	453	331	464	510	723	9
superiores.	333	453	383	464	510	723	9
Por	51	466	66	477	510	723	9
lo	72	466	80	477	510	723	9
tanto,	86	466	113	477	510	723	9
el	118	466	127	477	510	723	9
aspecto	132	466	167	477	510	723	9
de	173	466	184	477	510	723	9
multiculturalidad	190	466	266	477	510	723	9
sigue	272	466	295	477	510	723	9
siendo	301	466	330	477	510	723	9
difícil	336	466	360	477	510	723	9
de	366	466	377	477	510	723	9
abordar,	383	466	421	477	510	723	9
aunque	427	466	460	477	510	723	9
se	466	466	476	477	510	723	9
visualizan	51	480	94	491	510	723	9
esfuerzos,	100	480	145	491	510	723	9
la	150	480	158	491	510	723	9
población	164	480	208	491	510	723	9
juvenil	213	480	243	491	510	723	9
que	248	480	265	491	510	723	9
termina	270	480	306	491	510	723	9
los	311	480	324	491	510	723	9
estudios	329	480	367	491	510	723	9
de	372	480	384	491	510	723	9
nivel	389	480	410	491	510	723	9
básico	416	480	444	491	510	723	9
no	449	480	461	491	510	723	9
es	466	480	476	491	510	723	9
representativa	51	493	116	504	510	723	9
a	120	493	125	504	510	723	9
las	128	493	140	504	510	723	9
diferencias	143	493	193	504	510	723	9
culturales,	196	493	242	504	510	723	9
y	246	493	251	504	510	723	9
peor	254	493	275	504	510	723	9
aún	278	493	295	504	510	723	9
si	298	493	305	504	510	723	9
hablamos	308	493	352	504	510	723	9
del	355	493	369	504	510	723	9
nivel	372	493	393	504	510	723	9
universitario,	397	493	456	504	510	723	9
que	459	493	476	504	510	723	9
como	51	507	76	518	510	723	9
menciona	81	507	125	518	510	723	9
Chávez	129	507	161	518	510	723	9
(2013),	166	507	197	518	510	723	9
los	202	507	215	518	510	723	9
estudiantes	219	507	271	518	510	723	9
jóvenes	276	507	311	518	510	723	9
que	315	507	332	518	510	723	9
llegan	337	507	364	518	510	723	9
a	368	507	374	518	510	723	9
la	378	507	386	518	510	723	9
universidad	391	507	443	518	510	723	9
por	447	507	463	518	510	723	9
lo	468	507	476	518	510	723	9
general	51	520	84	531	510	723	9
son	87	520	103	531	510	723	9
de	105	520	117	531	510	723	9
clase	119	520	141	531	510	723	9
media	144	520	172	531	510	723	9
alta	174	520	191	531	510	723	9
y	193	520	198	531	510	723	9
de	201	520	212	531	510	723	9
zonas	215	520	240	531	510	723	9
urbanas.	243	520	281	531	510	723	9
CONCLUSIONES	51	547	129	559	510	723	9
A	51	562	57	573	510	723	9
partir	61	562	86	573	510	723	9
de	90	562	101	573	510	723	9
la	105	562	112	573	510	723	9
sistematización	116	562	185	573	510	723	9
de	189	562	200	573	510	723	9
los	204	562	217	573	510	723	9
resultados	220	562	267	573	510	723	9
de	271	562	282	573	510	723	9
las	286	562	298	573	510	723	9
evaluaciones	302	562	360	573	510	723	9
que	363	562	380	573	510	723	9
se	384	562	394	573	510	723	9
pudo	398	562	421	573	510	723	9
acceder,	425	562	462	573	510	723	9
se	466	562	476	573	510	723	9
observa	51	575	86	586	510	723	9
que	93	575	110	586	510	723	9
en	116	575	128	586	510	723	9
general	134	575	168	586	510	723	9
son	174	575	190	586	510	723	9
evaluaciones	196	575	254	586	510	723	9
que	260	575	278	586	510	723	9
utilizan	284	575	316	586	510	723	9
metodología	323	575	379	586	510	723	9
de	386	575	397	586	510	723	9
la	404	575	411	586	510	723	9
investigación	418	575	476	586	510	723	9
cualitativas,	51	589	104	600	510	723	9
o/y	108	589	123	600	510	723	9
mixtas,	126	589	159	600	510	723	9
teniendo	162	589	202	600	510	723	9
una	206	589	223	600	510	723	9
fuerte	226	589	254	600	510	723	9
predominancia	258	589	325	600	510	723	9
las	329	589	341	600	510	723	9
evaluaciones	344	589	402	600	510	723	9
de	406	589	417	600	510	723	9
proceso.	421	589	460	600	510	723	9
Así	463	589	476	600	510	723	9
también,	51	602	91	613	510	723	9
si	95	602	102	613	510	723	9
bien	106	602	125	613	510	723	9
el	129	602	137	613	510	723	9
objetivo	141	602	178	613	510	723	9
fue	182	602	197	613	510	723	9
analizar	201	602	235	613	510	723	9
estudios	239	602	277	613	510	723	9
a	281	602	286	613	510	723	9
partir	290	602	315	613	510	723	9
del	319	602	333	613	510	723	9
año	337	602	354	613	510	723	9
2008,	358	602	383	613	510	723	9
las	387	602	399	613	510	723	9
evaluaciones	403	602	461	613	510	723	9
de	465	602	476	613	510	723	9
programas	51	615	99	626	510	723	9
evidenciados	101	615	160	626	510	723	9
se	162	615	172	626	510	723	9
llevaron	174	615	211	626	510	723	9
a	213	615	218	626	510	723	9
cabo	221	615	242	626	510	723	9
entre	245	615	269	626	510	723	9
el	272	615	280	626	510	723	9
año	282	615	299	626	510	723	9
2010	301	615	324	626	510	723	9
y	326	615	331	626	510	723	9
2013.	334	615	359	626	510	723	9
Luego	51	629	78	640	510	723	9
del	81	629	95	640	510	723	9
análisis,	98	629	133	640	510	723	9
se	137	629	146	640	510	723	9
puede	150	629	178	640	510	723	9
concluir	181	629	217	640	510	723	9
que	220	629	237	640	510	723	9
en	241	629	252	640	510	723	9
cuestión	255	629	293	640	510	723	9
de	296	629	308	640	510	723	9
pertinencia,	311	629	365	640	510	723	9
las	368	629	380	640	510	723	9
iniciativas	383	629	428	640	510	723	9
descriptas	431	629	476	640	510	723	9
en	51	642	62	653	510	723	9
general	68	642	102	653	510	723	9
responden	108	642	156	653	510	723	9
a	163	642	168	653	510	723	9
las	174	642	186	653	510	723	9
necesidades	193	642	247	653	510	723	9
del	254	642	267	653	510	723	9
contexto,	274	642	316	653	510	723	9
aunque	322	642	356	653	510	723	9
todavía	363	642	396	653	510	723	9
existen	402	642	434	653	510	723	9
grandes	441	642	476	653	510	723	9
desafíos.	51	656	91	667	510	723	9
Los	94	656	109	667	510	723	9
participantes	113	656	172	667	510	723	9
tienen	176	656	205	667	510	723	9
una	208	656	225	667	510	723	9
percepción	229	656	279	667	510	723	9
positiva	283	656	318	667	510	723	9
de	322	656	333	667	510	723	9
estas	337	656	360	667	510	723	9
iniciativas,	364	656	411	667	510	723	9
valoran	414	656	448	667	510	723	9
tener	452	656	476	667	510	723	9
91	258	694	269	702	510	723	9
Spinzi,	34	12	54	22	510	723	10
Wehrle.	55	12	80	22	510	723	10
Inclusión	82	12	109	22	510	723	10
educativa	111	12	141	22	510	723	10
en	142	12	150	22	510	723	10
Paraguay:	152	12	182	22	510	723	10
Un	184	12	193	22	510	723	10
análisis	194	12	217	22	510	723	10
de	218	12	226	22	510	723	10
los	228	12	237	22	510	723	10
programas	238	12	272	22	510	723	10
orientados	273	12	307	22	510	723	10
al	34	20	40	30	510	723	10
acceso	41	20	62	30	510	723	10
a	64	20	67	30	510	723	10
la	69	20	74	30	510	723	10
educación	76	20	108	30	510	723	10
de	109	20	117	30	510	723	10
jóvenes	119	20	143	30	510	723	10
en	144	20	152	30	510	723	10
situación	154	20	182	30	510	723	10
de	183	20	191	30	510	723	10
vulnerabilidad	193	20	237	30	510	723	10
y	238	20	242	30	510	723	10
exclusión	244	20	272	30	510	723	10
social	274	20	291	30	510	723	10
Población	314	27	345	38	510	723	10
y	347	27	351	38	510	723	10
Desarrollo.	353	27	388	38	510	723	10
2017;	390	27	408	38	510	723	10
23	410	27	418	38	510	723	10
(45):	420	27	435	38	510	723	10
83	437	27	445	38	510	723	10
-	447	27	449	38	510	723	10
94	451	27	459	38	510	723	10
implementados	34	28	83	38	510	723	10
en	84	28	92	38	510	723	10
los	94	28	103	38	510	723	10
dos	104	28	115	38	510	723	10
últimos	117	28	140	38	510	723	10
gobiernos	142	28	173	38	510	723	10
2008-2013	174	28	208	38	510	723	10
y	209	28	213	38	510	723	10
2013-2018	214	28	248	38	510	723	10
alternativas	34	63	87	75	510	723	10
a	91	63	97	75	510	723	10
la	101	63	109	75	510	723	10
educación	114	63	160	75	510	723	10
regular	164	63	196	75	510	723	10
que	201	63	218	75	510	723	10
les	223	63	235	75	510	723	10
permita	240	63	276	75	510	723	10
continuar	280	63	324	75	510	723	10
la	328	63	336	75	510	723	10
educación	341	63	387	75	510	723	10
a	391	63	397	75	510	723	10
pesar	402	63	426	75	510	723	10
de	431	63	442	75	510	723	10
las	447	63	459	75	510	723	10
dificultades	34	77	86	88	510	723	10
de	89	77	100	88	510	723	10
sus	103	77	118	88	510	723	10
contextos.	121	77	168	88	510	723	10
La	171	77	181	88	510	723	10
flexibilidad	184	77	233	88	510	723	10
de	236	77	247	88	510	723	10
las	250	77	262	88	510	723	10
clases,	266	77	295	88	510	723	10
horarios	298	77	335	88	510	723	10
accesibles,	338	77	386	88	510	723	10
tarde/noche,	389	77	448	88	510	723	10
el	451	77	459	88	510	723	10
tipo	34	90	52	101	510	723	10
de	57	90	68	101	510	723	10
metodología	73	90	130	101	510	723	10
modular	135	90	173	101	510	723	10
y	178	90	183	101	510	723	10
poder	189	90	215	101	510	723	10
ir	221	90	227	101	510	723	10
con	232	90	249	101	510	723	10
los	254	90	266	101	510	723	10
hijos,	272	90	296	101	510	723	10
son	301	90	317	101	510	723	10
características	322	90	386	101	510	723	10
que	391	90	408	101	510	723	10
adquieren	413	90	459	101	510	723	10
importancia	34	104	88	115	510	723	10
para	90	104	111	115	510	723	10
los	113	104	126	115	510	723	10
participantes	128	104	187	115	510	723	10
ya	189	104	200	115	510	723	10
que	202	104	219	115	510	723	10
permitieron	221	104	275	115	510	723	10
el	278	104	286	115	510	723	10
acceso	288	104	318	115	510	723	10
a	321	104	326	115	510	723	10
la	328	104	336	115	510	723	10
educación.	339	104	387	115	510	723	10
Sin	390	104	403	115	510	723	10
embargo,	406	104	448	115	510	723	10
lo	451	104	459	115	510	723	10
que	34	117	51	128	510	723	10
respecta	56	117	94	128	510	723	10
a	99	117	104	128	510	723	10
poblaciones	109	117	162	128	510	723	10
indígenas,	167	117	213	128	510	723	10
las	217	117	229	128	510	723	10
iniciativas	234	117	278	128	510	723	10
son	283	117	299	128	510	723	10
pocas,	303	117	332	128	510	723	10
y	337	117	342	128	510	723	10
los	346	117	359	128	510	723	10
que	363	117	380	128	510	723	10
se	385	117	395	128	510	723	10
tienen	400	117	428	128	510	723	10
no	433	117	445	128	510	723	10
se	449	117	459	128	510	723	10
adecuan	34	131	72	142	510	723	10
a	75	131	80	142	510	723	10
su	83	131	94	142	510	723	10
realidad	97	131	133	142	510	723	10
cultural.	136	131	173	142	510	723	10
Lo	176	131	187	142	510	723	10
que	190	131	207	142	510	723	10
lleva	210	131	231	142	510	723	10
a	234	131	239	142	510	723	10
pensar,	243	131	276	142	510	723	10
en	279	131	290	142	510	723	10
la	293	131	301	142	510	723	10
importancia	304	131	358	142	510	723	10
de	361	131	373	142	510	723	10
la	376	131	384	142	510	723	10
participación	387	131	445	142	510	723	10
de	448	131	459	142	510	723	10
los	34	144	47	155	510	723	10
actores	50	144	83	155	510	723	10
claves	86	144	113	155	510	723	10
desde	116	144	143	155	510	723	10
el	146	144	154	155	510	723	10
diseño	157	144	186	155	510	723	10
de	189	144	201	155	510	723	10
los	204	144	216	155	510	723	10
programas	219	144	267	155	510	723	10
y	270	144	275	155	510	723	10
en	278	144	290	155	510	723	10
todo	293	144	314	155	510	723	10
el	317	144	325	155	510	723	10
proceso,	328	144	366	155	510	723	10
para	369	144	390	155	510	723	10
que	393	144	410	155	510	723	10
realmente	413	144	459	155	510	723	10
se	34	157	44	168	510	723	10
vayan	46	157	73	168	510	723	10
adecuando	75	157	124	168	510	723	10
a	127	157	132	168	510	723	10
las	135	157	147	168	510	723	10
problemáticas	149	157	213	168	510	723	10
de	215	157	227	168	510	723	10
cada	229	157	250	168	510	723	10
contexto	253	157	292	168	510	723	10
específico.	295	157	342	168	510	723	10
Con	34	171	51	182	510	723	10
respecto	55	171	94	182	510	723	10
a	98	171	103	182	510	723	10
la	107	171	115	182	510	723	10
eficacia,	119	171	155	182	510	723	10
es	159	171	169	182	510	723	10
difícil	173	171	197	182	510	723	10
determinar	201	171	251	182	510	723	10
si	255	171	262	182	510	723	10
los	266	171	278	182	510	723	10
programas	282	171	330	182	510	723	10
alcanzan	334	171	373	182	510	723	10
o	377	171	382	182	510	723	10
no	386	171	398	182	510	723	10
los	402	171	414	182	510	723	10
objetivos	418	171	459	182	510	723	10
propuestos,	34	184	87	195	510	723	10
ya	92	184	103	195	510	723	10
que	108	184	125	195	510	723	10
existen	130	184	162	195	510	723	10
serios	167	184	193	195	510	723	10
problemas	199	184	246	195	510	723	10
en	251	184	263	195	510	723	10
el	268	184	276	195	510	723	10
planteamiento	281	184	347	195	510	723	10
y/o	352	184	367	195	510	723	10
elaboración	372	184	425	195	510	723	10
de	430	184	441	195	510	723	10
los	446	184	459	195	510	723	10
programas,	34	198	85	209	510	723	10
los	88	198	101	209	510	723	10
indicadores	104	198	156	209	510	723	10
de	159	198	170	209	510	723	10
resultados	173	198	220	209	510	723	10
no	223	198	235	209	510	723	10
son	238	198	254	209	510	723	10
claros,	257	198	287	209	510	723	10
o	290	198	296	209	510	723	10
no	299	198	311	209	510	723	10
son	314	198	330	209	510	723	10
alcanzables	333	198	384	209	510	723	10
ni	387	198	396	209	510	723	10
medibles.	399	198	442	209	510	723	10
Así	446	198	459	209	510	723	10
también,	34	211	74	222	510	723	10
no	76	211	88	222	510	723	10
se	91	211	100	222	510	723	10
planifica	103	211	141	222	510	723	10
una	143	211	160	222	510	723	10
línea	162	211	184	222	510	723	10
de	186	211	198	222	510	723	10
base	200	211	221	222	510	723	10
al	223	211	231	222	510	723	10
iniciar	234	211	261	222	510	723	10
los	263	211	276	222	510	723	10
programas.	278	211	329	222	510	723	10
En	34	225	45	236	510	723	10
cuanto	49	225	80	236	510	723	10
a	83	225	89	236	510	723	10
la	92	225	100	236	510	723	10
eficiencia	104	225	146	236	510	723	10
queda	149	225	177	236	510	723	10
mucho	181	225	212	236	510	723	10
por	215	225	231	236	510	723	10
discutir,	234	225	270	236	510	723	10
en	274	225	285	236	510	723	10
general	289	225	322	236	510	723	10
los	326	225	338	236	510	723	10
docentes	342	225	383	236	510	723	10
son	387	225	402	236	510	723	10
capacitados	406	225	459	236	510	723	10
para	34	238	54	249	510	723	10
el	57	238	65	249	510	723	10
trabajo	68	238	100	249	510	723	10
con	103	238	120	249	510	723	10
los	123	238	135	249	510	723	10
diferentes	138	238	184	249	510	723	10
colectivos,	187	238	234	249	510	723	10
ya	237	238	248	249	510	723	10
que	250	238	268	249	510	723	10
en	271	238	282	249	510	723	10
su	285	238	295	249	510	723	10
formación	298	238	344	249	510	723	10
docente	347	238	383	249	510	723	10
la	386	238	394	249	510	723	10
enseñanza	397	238	445	249	510	723	10
en	448	238	459	249	510	723	10
el	34	251	42	262	510	723	10
trabajo	45	251	78	262	510	723	10
con	81	251	98	262	510	723	10
grupos	101	251	132	262	510	723	10
vulnerables	135	251	187	262	510	723	10
es	190	251	200	262	510	723	10
precaria,	204	251	243	262	510	723	10
como	247	251	272	262	510	723	10
es	275	251	285	262	510	723	10
el	288	251	296	262	510	723	10
caso	300	251	320	262	510	723	10
de	323	251	335	262	510	723	10
los	338	251	351	262	510	723	10
docentes	354	251	395	262	510	723	10
en	398	251	410	262	510	723	10
educación	413	251	459	262	510	723	10
para	34	265	54	276	510	723	10
jóvenes	58	265	93	276	510	723	10
y	96	265	101	276	510	723	10
adultos,	105	265	141	276	510	723	10
que	145	265	162	276	510	723	10
no	166	265	178	276	510	723	10
están	182	265	207	276	510	723	10
formados	210	265	253	276	510	723	10
en	257	265	269	276	510	723	10
este	273	265	292	276	510	723	10
tema	296	265	319	276	510	723	10
y	323	265	328	276	510	723	10
se	332	265	341	276	510	723	10
les	345	265	358	276	510	723	10
debe	362	265	384	276	510	723	10
acompañar	388	265	439	276	510	723	10
con	443	265	459	276	510	723	10
capacitaciones	34	278	100	289	510	723	10
en	108	278	119	289	510	723	10
todo	127	278	148	289	510	723	10
el	156	278	164	289	510	723	10
proceso.	172	278	210	289	510	723	10
Así	218	278	231	289	510	723	10
también,	239	278	279	289	510	723	10
aunque	287	278	321	289	510	723	10
se	329	278	339	289	510	723	10
aprecie	347	278	380	289	510	723	10
avances	388	278	424	289	510	723	10
en	432	278	443	289	510	723	10
el	451	278	459	289	510	723	10
fortalecimiento	34	292	103	303	510	723	10
de	106	292	117	303	510	723	10
las	120	292	132	303	510	723	10
instituciones,	134	292	194	303	510	723	10
este	196	292	215	303	510	723	10
no	218	292	229	303	510	723	10
es	232	292	242	303	510	723	10
suficiente,	244	292	291	303	510	723	10
ya	294	292	304	303	510	723	10
que	306	292	323	303	510	723	10
existen	326	292	358	303	510	723	10
graves	361	292	390	303	510	723	10
falencias	392	292	432	303	510	723	10
sobre	434	292	459	303	510	723	10
la	34	305	42	316	510	723	10
infraestructura	44	305	111	316	510	723	10
y	114	305	119	316	510	723	10
materiales,	121	305	171	316	510	723	10
y	174	305	179	316	510	723	10
la	181	305	189	316	510	723	10
administración	191	305	258	316	510	723	10
de	260	305	272	316	510	723	10
los	274	305	287	316	510	723	10
recursos	289	305	327	316	510	723	10
económicos.	330	305	386	316	510	723	10
En	34	319	45	330	510	723	10
ocasiones	49	319	93	330	510	723	10
ocurre	97	319	126	330	510	723	10
que	130	319	147	330	510	723	10
los	151	319	164	330	510	723	10
programas	168	319	216	330	510	723	10
no	220	319	232	330	510	723	10
se	236	319	245	330	510	723	10
dan	249	319	266	330	510	723	10
a	270	319	275	330	510	723	10
conocer	279	319	316	330	510	723	10
a	319	319	325	330	510	723	10
la	329	319	337	330	510	723	10
población	340	319	385	330	510	723	10
de	388	319	400	330	510	723	10
interés,	404	319	438	330	510	723	10
o	442	319	448	330	510	723	10
la	452	319	459	330	510	723	10
información	34	332	88	343	510	723	10
sobre	91	332	116	343	510	723	10
el	118	332	126	343	510	723	10
programa	129	332	172	343	510	723	10
no	175	332	186	343	510	723	10
es	189	332	199	343	510	723	10
clara,	201	332	226	343	510	723	10
lo	228	332	236	343	510	723	10
que	239	332	256	343	510	723	10
dificulta	258	332	294	343	510	723	10
el	297	332	305	343	510	723	10
acceso.	307	332	340	343	510	723	10
A	34	345	40	356	510	723	10
modo	43	345	70	356	510	723	10
general	73	345	107	356	510	723	10
se	110	345	120	356	510	723	10
percibe	123	345	156	356	510	723	10
grandes	160	345	195	356	510	723	10
avances	198	345	234	356	510	723	10
en	238	345	249	356	510	723	10
cuestión	252	345	290	356	510	723	10
de	294	345	305	356	510	723	10
permanencia,	308	345	370	356	510	723	10
pero	373	345	394	356	510	723	10
si	397	345	404	356	510	723	10
se	407	345	417	356	510	723	10
mira	420	345	440	356	510	723	10
por	444	345	459	356	510	723	10
zona,	34	359	58	370	510	723	10
las	62	359	74	370	510	723	10
tasas	79	359	102	370	510	723	10
de	106	359	117	370	510	723	10
deserción	122	359	166	370	510	723	10
cada	170	359	191	370	510	723	10
año	195	359	212	370	510	723	10
se	217	359	227	370	510	723	10
centran	231	359	266	370	510	723	10
en	270	359	281	370	510	723	10
los	286	359	299	370	510	723	10
mismos	303	359	338	370	510	723	10
departamentos,	342	359	414	370	510	723	10
donde	418	359	447	370	510	723	10
el	451	359	459	370	510	723	10
mayor	34	372	63	383	510	723	10
inconveniente	70	372	133	383	510	723	10
que	140	372	157	383	510	723	10
se	164	372	174	383	510	723	10
posee	181	372	208	383	510	723	10
es	215	372	225	383	510	723	10
el	232	372	240	383	510	723	10
difícil	247	372	271	383	510	723	10
acceso	277	372	308	383	510	723	10
del	315	372	328	383	510	723	10
hogar	335	372	361	383	510	723	10
a	368	372	373	383	510	723	10
las	380	372	392	383	510	723	10
instituciones,	399	372	459	383	510	723	10
problemática	34	386	93	397	510	723	10
que	96	386	113	397	510	723	10
también	115	386	153	397	510	723	10
se	155	386	165	397	510	723	10
rescata	167	386	200	397	510	723	10
en	202	386	214	397	510	723	10
otras	216	386	239	397	510	723	10
investigaciones.	242	386	313	397	510	723	10
Con	34	399	51	410	510	723	10
respecto	58	399	97	410	510	723	10
a	103	399	109	410	510	723	10
la	115	399	123	410	510	723	10
educación	129	399	175	410	510	723	10
superior,	181	399	221	410	510	723	10
se	228	399	238	410	510	723	10
dispone	244	399	279	410	510	723	10
de	286	399	297	410	510	723	10
poca	303	399	325	410	510	723	10
información.	331	399	388	410	510	723	10
Existen	394	399	427	410	510	723	10
pocos	433	399	459	410	510	723	10
programas	34	413	82	424	510	723	10
que	85	413	102	424	510	723	10
apuntan	105	413	142	424	510	723	10
a	145	413	151	424	510	723	10
la	154	413	161	424	510	723	10
inclusión	164	413	204	424	510	723	10
a	207	413	212	424	510	723	10
la	215	413	223	424	510	723	10
educación	226	413	272	424	510	723	10
universitaria	275	413	331	424	510	723	10
de	334	413	345	424	510	723	10
jóvenes,	348	413	385	424	510	723	10
que	388	413	405	424	510	723	10
si	408	413	415	424	510	723	10
bien	418	413	438	424	510	723	10
solo	441	413	459	424	510	723	10
se	34	426	44	437	510	723	10
pudo	47	426	70	437	510	723	10
acceder	73	426	108	437	510	723	10
a	111	426	116	437	510	723	10
un	119	426	131	437	510	723	10
estudio,	134	426	170	437	510	723	10
por	173	426	188	437	510	723	10
lo	191	426	199	437	510	723	10
que	202	426	219	437	510	723	10
los	222	426	235	437	510	723	10
resultados	238	426	285	437	510	723	10
obtenidos	287	426	332	437	510	723	10
resultan	335	426	372	437	510	723	10
desconocidos,	375	426	438	437	510	723	10
y	441	426	446	437	510	723	10
es	449	426	459	437	510	723	10
un	34	439	45	450	510	723	10
tema	48	439	71	450	510	723	10
que	74	439	91	450	510	723	10
ha	93	439	104	450	510	723	10
sido	107	439	125	450	510	723	10
poco	128	439	150	450	510	723	10
estudiado	152	439	196	450	510	723	10
en	199	439	210	450	510	723	10
el	213	439	221	450	510	723	10
país.	223	439	244	450	510	723	10
Si	34	453	41	464	510	723	10
bien	44	453	64	464	510	723	10
estas	66	453	89	464	510	723	10
son	92	453	108	464	510	723	10
solo	110	453	129	464	510	723	10
algunas	131	453	165	464	510	723	10
aproximaciones,	168	453	242	464	510	723	10
habría	244	453	273	464	510	723	10
que	275	453	292	464	510	723	10
realizar	295	453	328	464	510	723	10
un	331	453	342	464	510	723	10
estudio	345	453	378	464	510	723	10
que	381	453	398	464	510	723	10
analice	400	453	432	464	510	723	10
datos	434	453	459	464	510	723	10
empíricos	34	466	78	477	510	723	10
para	82	466	102	477	510	723	10
poder	107	466	134	477	510	723	10
tener	138	466	162	477	510	723	10
una	167	466	184	477	510	723	10
visión	188	466	214	477	510	723	10
más	219	466	237	477	510	723	10
profunda	242	466	283	477	510	723	10
sobre	288	466	313	477	510	723	10
esta	317	466	336	477	510	723	10
problemática.	341	466	403	477	510	723	10
Aun	407	466	425	477	510	723	10
así,	430	466	445	477	510	723	10
se	449	466	459	477	510	723	10
puede	34	480	62	491	510	723	10
concluir	68	481	104	491	510	723	10
que	107	481	124	491	510	723	10
no	127	481	138	491	510	723	10
se	142	481	151	491	510	723	10
logra	154	481	177	491	510	723	10
aún	180	481	197	491	510	723	10
“Una	200	481	223	491	510	723	10
escuela	226	481	259	491	510	723	10
digna,	262	481	290	491	510	723	10
entendida	293	481	338	491	510	723	10
como	341	481	366	491	510	723	10
un	369	481	381	491	510	723	10
espacio	384	481	418	491	510	723	10
seguro	421	481	451	491	510	723	10
y	454	481	459	491	510	723	10
en	34	493	45	504	510	723	10
condiciones	49	493	102	504	510	723	10
apropiadas	105	493	155	504	510	723	10
de	158	493	170	504	510	723	10
infraestructura	173	493	240	504	510	723	10
y	244	493	249	504	510	723	10
equipamientos	252	493	319	504	510	723	10
para	323	493	343	504	510	723	10
el	346	493	354	504	510	723	10
desarrollo	358	493	403	504	510	723	10
del	406	493	420	504	510	723	10
proceso	424	493	459	504	510	723	10
educativo,”	34	508	85	518	510	723	10
pilar	88	508	108	518	510	723	10
fundamental	110	508	168	518	510	723	10
del	170	508	184	518	510	723	10
plan	186	508	206	518	510	723	10
nacional	208	508	246	518	510	723	10
de	248	508	260	518	510	723	10
educación	262	508	308	518	510	723	10
2024.	310	508	335	518	510	723	10
Se	34	520	44	531	510	723	10
ha	49	520	60	531	510	723	10
avanzado	65	520	108	531	510	723	10
en	112	520	124	531	510	723	10
muchas	128	520	163	531	510	723	10
áreas,	168	520	195	531	510	723	10
la	199	520	207	531	510	723	10
gratuidad	212	520	255	531	510	723	10
de	260	520	271	531	510	723	10
la	276	520	284	531	510	723	10
educación,	288	520	337	531	510	723	10
si	342	520	349	531	510	723	10
bien	353	520	373	531	510	723	10
fue	378	520	392	531	510	723	10
un	397	520	409	531	510	723	10
paso	413	520	435	531	510	723	10
muy	439	520	459	531	510	723	10
significativo,	34	533	90	544	510	723	10
no	93	533	104	544	510	723	10
llega	107	533	128	544	510	723	10
a	131	533	136	544	510	723	10
garantizar	139	533	183	544	510	723	10
el	186	533	194	544	510	723	10
acceso,	197	533	230	544	510	723	10
permanencia	233	533	291	544	510	723	10
y	294	533	299	544	510	723	10
culminación	302	533	356	544	510	723	10
de	358	533	370	544	510	723	10
la	372	533	380	544	510	723	10
educación	383	533	429	544	510	723	10
media	431	533	459	544	510	723	10
y	34	547	39	558	510	723	10
superior	42	547	79	558	510	723	10
ya	82	547	92	558	510	723	10
que	95	547	112	558	510	723	10
se	115	547	124	558	510	723	10
debe	127	547	150	558	510	723	10
considerar	152	547	200	558	510	723	10
condiciones	202	547	255	558	510	723	10
sociales,	258	547	296	558	510	723	10
económicas,	298	547	354	558	510	723	10
familiares,	357	547	404	558	510	723	10
entre	406	547	431	558	510	723	10
otras,	433	547	459	558	510	723	10
en	34	560	45	571	510	723	10
las	50	560	62	571	510	723	10
que	67	560	84	571	510	723	10
se	88	560	98	571	510	723	10
encuentran	103	560	154	571	510	723	10
los	159	560	171	571	510	723	10
jóvenes.	176	560	213	571	510	723	10
Por	218	560	233	571	510	723	10
lo	238	560	246	571	510	723	10
tanto,	251	560	277	571	510	723	10
los	282	560	295	571	510	723	10
desafíos	299	560	336	571	510	723	10
siguen	341	560	370	571	510	723	10
siendo	374	560	404	571	510	723	10
muchos,	409	560	447	571	510	723	10
la	451	560	459	571	510	723	10
educación	34	574	80	585	510	723	10
superior	84	574	121	585	510	723	10
sigue	126	574	149	585	510	723	10
siendo	154	574	183	585	510	723	10
sólo	188	574	206	585	510	723	10
para	211	574	231	585	510	723	10
unos	235	574	257	585	510	723	10
pocos	261	574	287	585	510	723	10
y	292	574	297	585	510	723	10
algunos	301	574	336	585	510	723	10
grupos,	340	574	374	585	510	723	10
como	378	574	403	585	510	723	10
los	408	574	420	585	510	723	10
jóvenes	425	574	459	585	510	723	10
indígenas,	34	587	79	598	510	723	10
con	87	587	103	598	510	723	10
discapacidades,	110	587	180	598	510	723	10
jóvenes	188	587	222	598	510	723	10
en	230	587	241	598	510	723	10
contexto	249	587	288	598	510	723	10
de	296	587	307	598	510	723	10
encierro,	314	587	355	598	510	723	10
siguen	362	587	391	598	510	723	10
lejos	398	587	419	598	510	723	10
de	427	587	438	598	510	723	10
ser	445	587	459	598	510	723	10
visibilizados	34	600	87	611	510	723	10
e	90	600	95	611	510	723	10
incluidos	98	600	137	611	510	723	10
en	140	600	151	611	510	723	10
una	153	600	170	611	510	723	10
educación	173	600	219	611	510	723	10
de	221	600	232	611	510	723	10
calidad	235	600	267	611	510	723	10
y	269	600	274	611	510	723	10
equidad.	276	600	315	611	510	723	10
92	241	694	252	702	510	723	10
Spinzi,	51	12	71	22	510	723	11
Wehrle.	72	12	97	22	510	723	11
Inclusión	99	12	126	22	510	723	11
educativa	128	12	158	22	510	723	11
en	159	12	167	22	510	723	11
Paraguay:	169	12	199	22	510	723	11
Un	201	12	210	22	510	723	11
análisis	211	12	234	22	510	723	11
de	235	12	243	22	510	723	11
los	245	12	254	22	510	723	11
programas	255	12	289	22	510	723	11
orientados	290	12	324	22	510	723	11
al	51	20	57	30	510	723	11
acceso	58	20	79	30	510	723	11
a	81	20	84	30	510	723	11
la	86	20	91	30	510	723	11
educación	93	20	125	30	510	723	11
de	126	20	134	30	510	723	11
jóvenes	136	20	160	30	510	723	11
en	161	20	169	30	510	723	11
situación	171	20	199	30	510	723	11
de	200	20	208	30	510	723	11
vulnerabilidad	210	20	254	30	510	723	11
y	255	20	259	30	510	723	11
exclusión	261	20	289	30	510	723	11
social	291	20	308	30	510	723	11
Población	331	27	362	38	510	723	11
y	364	27	368	38	510	723	11
Desarrollo.	370	27	405	38	510	723	11
2017;	407	27	425	38	510	723	11
23	427	27	435	38	510	723	11
(45):	437	27	452	38	510	723	11
83	454	27	462	38	510	723	11
-	464	27	466	38	510	723	11
94	468	27	476	38	510	723	11
implementados	51	28	100	38	510	723	11
en	101	28	109	38	510	723	11
los	111	28	120	38	510	723	11
dos	121	28	132	38	510	723	11
últimos	134	28	157	38	510	723	11
gobiernos	159	28	190	38	510	723	11
2008-2013	191	28	225	38	510	723	11
y	226	28	230	38	510	723	11
2013-2018	231	28	265	38	510	723	11
REFERENCIAS	51	64	118	76	510	723	11
BIBLIOGRÁFICAS	121	64	203	76	510	723	11
Abiétar	51	90	84	101	510	723	11
López,	90	90	119	101	510	723	11
M.,	125	90	140	101	510	723	11
Navas	146	90	173	101	510	723	11
Saurin,	179	90	210	101	510	723	11
A.,	216	90	228	101	510	723	11
Marhuenda	234	90	286	101	510	723	11
Fluixá,	292	90	321	101	510	723	11
F.,	327	90	338	101	510	723	11
&	344	90	351	101	510	723	11
Salvà	357	90	381	101	510	723	11
Mut,	387	90	408	101	510	723	11
F.	414	90	422	101	510	723	11
(2017).	428	90	460	101	510	723	11
La	466	90	476	101	510	723	11
construcción	65	104	122	115	510	723	11
de	127	104	138	115	510	723	11
subjetividades	143	104	207	115	510	723	11
en	212	104	223	115	510	723	11
itinerarios	227	104	273	115	510	723	11
de	277	104	289	115	510	723	11
fracaso	293	104	326	115	510	723	11
escolar.	330	104	365	115	510	723	11
Itinerarios	369	104	415	115	510	723	11
de	420	104	431	115	510	723	11
inserción	435	104	476	115	510	723	11
sociolaboral	65	117	119	128	510	723	11
para	126	117	146	128	510	723	11
adolescentes	153	117	212	128	510	723	11
en	219	117	230	128	510	723	11
riesgo.	237	117	267	128	510	723	11
Psychosocial	274	117	330	128	510	723	11
Intervention	337	117	393	128	510	723	11
26,	400	117	414	128	510	723	11
39-45.	421	117	449	128	510	723	11
DOI:	456	117	476	128	510	723	11
http://dx.doi.org/10.1016/j.psi.2016.07.002.	65	130	264	142	510	723	11
Alvarado,	51	150	94	161	510	723	11
S.	96	150	104	161	510	723	11
V.,	107	150	119	161	510	723	11
Borelli,	122	150	153	161	510	723	11
S.,	156	150	166	161	510	723	11
&	169	150	177	161	510	723	11
Vommaro,	180	150	227	161	510	723	11
P.	230	150	238	161	510	723	11
(2012).	241	150	273	161	510	723	11
GT	276	150	288	161	510	723	11
Juventud	291	150	332	161	510	723	11
y	334	150	339	161	510	723	11
prácticas	342	150	382	161	510	723	11
políticas	385	150	422	161	510	723	11
en	425	150	436	161	510	723	11
América	439	150	476	161	510	723	11
Latina:	65	163	95	174	510	723	11
comprensiones	99	163	168	174	510	723	11
y	172	163	177	174	510	723	11
aprendizajes	181	163	237	174	510	723	11
de	241	163	253	174	510	723	11
la	257	163	265	174	510	723	11
relación	269	163	305	174	510	723	11
juventud-política-cultura	309	163	420	174	510	723	11
en	424	163	435	174	510	723	11
América	439	163	476	174	510	723	11
Latina	65	177	92	188	510	723	11
desde	98	177	125	188	510	723	11
una	131	177	148	188	510	723	11
perspectiva	154	177	206	188	510	723	11
investigativa	212	177	268	188	510	723	11
plural.	274	177	302	188	510	723	11
En	308	177	319	188	510	723	11
S.	325	177	333	188	510	723	11
V.	339	177	348	188	510	723	11
Alvarado,	354	177	397	188	510	723	11
S.	403	177	411	188	510	723	11
Borelli,	417	177	448	188	510	723	11
&	454	177	462	188	510	723	11
P.	468	177	476	188	510	723	11
Vommaro,	65	190	112	201	510	723	11
Jóvenes,	117	190	155	201	510	723	11
políticas	159	190	196	201	510	723	11
y	200	190	205	201	510	723	11
culturas:	209	190	248	201	510	723	11
experiencias,	252	190	311	201	510	723	11
acercamientos	315	190	380	201	510	723	11
y	384	190	389	201	510	723	11
diversidades	394	190	450	201	510	723	11
(pág.	454	190	476	201	510	723	11
352).	65	204	88	215	510	723	11
Ciudad	90	204	121	215	510	723	11
Autónoma	124	204	171	215	510	723	11
de	174	204	185	215	510	723	11
Buenos	187	204	221	215	510	723	11
Aires:	223	204	248	215	510	723	11
CLACSO.	251	204	289	215	510	723	11
Arzate	51	223	80	234	510	723	11
Salgado,	85	223	122	234	510	723	11
J.	127	223	133	234	510	723	11
(2015).	138	223	170	234	510	723	11
Políticas	175	223	212	234	510	723	11
de	216	223	228	234	510	723	11
inclusión	233	223	272	234	510	723	11
educativa	277	223	321	234	510	723	11
para	325	223	346	234	510	723	11
los	350	223	363	234	510	723	11
jóvenes	368	223	402	234	510	723	11
en	407	223	418	234	510	723	11
México.	423	223	459	234	510	723	11
Un	463	223	476	234	510	723	11
análisis	65	237	98	248	510	723	11
desde	100	237	127	248	510	723	11
un	130	237	142	248	510	723	11
contexto	145	237	184	248	510	723	11
de	187	237	198	248	510	723	11
desigualdad	201	237	255	248	510	723	11
y	258	237	263	248	510	723	11
violencia.	265	237	308	248	510	723	11
Revista	310	237	343	248	510	723	11
de	346	237	357	248	510	723	11
Paz	360	237	375	248	510	723	11
y	378	237	383	248	510	723	11
Conflictos.	386	237	433	248	510	723	11
vol.	435	237	452	248	510	723	11
8,	454	237	463	248	510	723	11
nº	466	237	476	248	510	723	11
1,	65	250	73	261	510	723	11
103-134.	76	250	116	261	510	723	11
Boerr,	51	269	79	280	510	723	11
C.	83	269	92	280	510	723	11
(2016).	96	269	128	280	510	723	11
Conocimiento	132	269	194	280	510	723	11
de	199	269	210	280	510	723	11
los	214	269	227	280	510	723	11
directivos	231	269	275	280	510	723	11
de	279	269	290	280	510	723	11
las	294	269	307	280	510	723	11
escuelas	311	269	349	280	510	723	11
rurales	353	269	384	280	510	723	11
y	388	269	393	280	510	723	11
marginales	398	269	446	280	510	723	11
sobre	451	269	476	280	510	723	11
inclusión	65	283	105	294	510	723	11
e	109	283	114	294	510	723	11
integración	118	283	169	294	510	723	11
educativa.	173	283	219	294	510	723	11
Revista	223	283	255	294	510	723	11
Internacional	259	283	318	294	510	723	11
PEI.	322	283	338	294	510	723	11
Por	342	283	358	294	510	723	11
la	362	283	370	294	510	723	11
Psicología	373	283	418	294	510	723	11
y	422	283	427	294	510	723	11
Educación	430	283	476	294	510	723	11
Integral	65	296	100	307	510	723	11
Nº11	102	296	125	307	510	723	11
,	128	296	130	307	510	723	11
65-83.	133	296	161	307	510	723	11
Chávez	51	316	83	327	510	723	11
Achong,	87	316	123	327	510	723	11
J.	128	316	134	327	510	723	11
(2013).	138	316	170	327	510	723	11
Universidad	174	316	228	327	510	723	11
Nacional	232	316	271	327	510	723	11
Agraria	275	316	308	327	510	723	11
La	312	316	322	327	510	723	11
Molina	326	316	358	327	510	723	11
-	362	316	365	327	510	723	11
Perú:	370	316	393	327	510	723	11
inclusión	398	316	438	327	510	723	11
social	442	316	467	327	510	723	11
y	471	316	476	327	510	723	11
discriminación	65	329	130	340	510	723	11
social.	132	329	160	340	510	723	11
Revista	163	329	195	340	510	723	11
Lusófona	197	329	238	340	510	723	11
de	241	329	252	340	510	723	11
Educaçâo,	254	329	300	340	510	723	11
24,	302	329	316	340	510	723	11
141-155.	319	329	358	340	510	723	11
D´Andrea,	51	349	96	360	510	723	11
A.	102	349	111	360	510	723	11
M.,	117	349	132	360	510	723	11
Sobol,	138	349	166	360	510	723	11
B.	171	349	180	360	510	723	11
N.,	186	349	199	360	510	723	11
&	204	349	212	360	510	723	11
Almirón,	218	349	256	360	510	723	11
M.	262	349	274	360	510	723	11
(2016).	280	349	312	360	510	723	11
El	318	349	325	360	510	723	11
programa	331	349	375	360	510	723	11
"Educación	381	349	431	360	510	723	11
Media	437	349	465	360	510	723	11
y	471	349	476	360	510	723	11
Formación	65	362	113	373	510	723	11
para	116	362	136	373	510	723	11
el	139	362	147	373	510	723	11
Trabajo	150	362	184	373	510	723	11
para	187	362	208	373	510	723	11
Jóvenes"	211	362	251	373	510	723	11
en	254	362	265	373	510	723	11
la	268	362	276	373	510	723	11
Provincia	279	362	320	373	510	723	11
de	323	362	335	373	510	723	11
Corrientes	338	362	384	373	510	723	11
desde	388	362	414	373	510	723	11
la	418	362	425	373	510	723	11
perpectiva	428	362	476	373	510	723	11
de	65	375	76	386	510	723	11
los	79	375	92	386	510	723	11
actores	94	375	127	386	510	723	11
institucionales.	129	375	197	386	510	723	11
Espacios	199	375	237	386	510	723	11
en	240	375	251	386	510	723	11
Blanco	254	375	283	386	510	723	11
-	286	375	290	386	510	723	11
Serie	292	375	314	386	510	723	11
indagaciones	317	375	375	386	510	723	11
-	378	375	381	386	510	723	11
Nº	384	375	395	386	510	723	11
26,	398	375	412	386	510	723	11
211-242.	414	375	454	386	510	723	11
Domingo,	51	395	94	406	510	723	11
J.,	97	395	106	406	510	723	11
&	109	395	116	406	510	723	11
Martos,	119	395	154	406	510	723	11
J.	157	395	163	406	510	723	11
(2017).	166	395	198	406	510	723	11
¿Cómo	201	395	232	406	510	723	11
investigar	235	395	278	406	510	723	11
la	281	395	289	406	510	723	11
exclusión	292	395	333	406	510	723	11
educativa?	336	395	384	406	510	723	11
FQS	387	395	405	406	510	723	11
18(2),	407	395	434	406	510	723	11
Art.	436	395	453	406	510	723	11
3,	456	395	464	406	510	723	11
1-	467	395	476	406	510	723	11
24.	65	408	79	419	510	723	11
Elías,	51	428	74	439	510	723	11
R.,	79	428	90	439	510	723	11
Molinas,	95	428	134	439	510	723	11
M.,	139	428	154	439	510	723	11
&	159	428	166	439	510	723	11
Misiego,	171	428	209	439	510	723	11
P.	214	428	223	439	510	723	11
(2013).	228	428	260	439	510	723	11
Informe	265	428	301	439	510	723	11
del	306	428	320	439	510	723	11
progreso	325	428	365	439	510	723	11
educativo	370	428	414	439	510	723	11
Paraguay.	419	428	463	439	510	723	11
El	468	428	476	439	510	723	11
desafío	65	441	98	452	510	723	11
es	100	441	110	452	510	723	11
la	112	441	120	452	510	723	11
equidad.	123	441	162	452	510	723	11
Asunción,	164	441	208	452	510	723	11
Paraguay:	210	441	255	452	510	723	11
PREAL,	257	441	288	452	510	723	11
Instituto	291	441	329	452	510	723	11
Desarrollo.	331	441	380	452	510	723	11
Elías,	51	460	74	472	510	723	11
R.,	77	460	89	472	510	723	11
Pacheco,	92	460	132	472	510	723	11
C.,	135	460	147	472	510	723	11
Misiego,	150	460	188	472	510	723	11
P.,	191	460	202	472	510	723	11
Briet,	206	460	230	472	510	723	11
N.,	233	460	246	472	510	723	11
&	249	460	257	472	510	723	11
Spinzi,	260	460	289	472	510	723	11
C.	292	460	301	472	510	723	11
(2013).	304	460	336	472	510	723	11
Evaluación	339	460	387	472	510	723	11
Final.	391	460	414	472	510	723	11
Programa	418	460	461	472	510	723	11
de	465	460	476	472	510	723	11
Educación	65	474	111	485	510	723	11
Básica	120	474	148	485	510	723	11
Bilingue	157	474	193	485	510	723	11
y	202	474	207	485	510	723	11
Media	216	474	244	485	510	723	11
PRODEPA	253	474	296	485	510	723	11
KO´E	305	474	327	485	510	723	11
PYAHU.	336	474	370	485	510	723	11
Asunción,	379	474	423	485	510	723	11
Paraguay:	432	474	476	485	510	723	11
Investigación	65	487	124	498	510	723	11
para	126	487	147	498	510	723	11
el	149	487	157	498	510	723	11
Desarrollo.	159	487	208	498	510	723	11
Elías,	51	507	74	518	510	723	11
R.,	79	507	90	518	510	723	11
Vázquez,	95	507	135	518	510	723	11
V.,	140	507	152	518	510	723	11
Molinas,	157	507	195	518	510	723	11
M.,	200	507	215	518	510	723	11
Peralta,	220	507	254	518	510	723	11
N.,	259	507	272	518	510	723	11
&	277	507	284	518	510	723	11
Bazzano,	289	507	329	518	510	723	11
A.	334	507	343	518	510	723	11
(2011).	348	507	380	518	510	723	11
Evaluación	385	507	432	518	510	723	11
del	437	507	451	518	510	723	11
Sub-	456	507	476	518	510	723	11
Programa	65	520	109	531	510	723	11
"Provisión	114	520	160	531	510	723	11
de	165	520	176	531	510	723	11
textos	182	520	210	531	510	723	11
y	215	520	220	531	510	723	11
materiales	225	520	273	531	510	723	11
didácticos"	278	520	327	531	510	723	11
del	333	520	347	531	510	723	11
Ministerio	352	520	398	531	510	723	11
de	403	520	414	531	510	723	11
Educación	420	520	466	531	510	723	11
y	471	520	476	531	510	723	11
Cultura.	65	534	101	545	510	723	11
Asunción,	103	534	147	545	510	723	11
Paraguay:	149	534	193	545	510	723	11
Instituto	196	534	234	545	510	723	11
Desarrollo.	236	534	285	545	510	723	11
Escanés,	51	553	89	564	510	723	11
G.,	92	553	105	564	510	723	11
Herrero,	108	553	146	564	510	723	11
V.,	149	553	161	564	510	723	11
Merlino,	165	553	203	564	510	723	11
A.,	206	553	218	564	510	723	11
&	221	553	229	564	510	723	11
Ayllón,	232	553	263	564	510	723	11
S.	266	553	274	564	510	723	11
(2017).	277	553	310	564	510	723	11
Comparación	313	553	372	564	510	723	11
de	376	553	387	564	510	723	11
la	390	553	398	564	510	723	11
situación	401	553	442	564	510	723	11
laboral	445	553	476	564	510	723	11
en	65	566	76	578	510	723	11
adultos	80	566	113	578	510	723	11
con	116	566	132	578	510	723	11
diferentes	135	566	181	578	510	723	11
logros	184	566	212	578	510	723	11
educativos	215	566	263	578	510	723	11
en	266	566	278	578	510	723	11
Argentina.	281	566	327	578	510	723	11
Sociológica,	331	566	383	578	510	723	11
año	386	566	403	578	510	723	11
32,	406	566	420	578	510	723	11
número	423	566	459	578	510	723	11
91,	462	566	476	578	510	723	11
1-30.	65	580	88	591	510	723	11
Fernández	51	599	98	610	510	723	11
Batanero,	102	599	146	610	510	723	11
J.,	151	599	160	610	510	723	11
&	165	599	172	610	510	723	11
Hernández	177	599	225	610	510	723	11
Fernández,	230	599	280	610	510	723	11
A.	284	599	293	610	510	723	11
(2013).	298	599	330	610	510	723	11
Liderazgo	335	599	378	610	510	723	11
directivo	382	599	421	610	510	723	11
e	426	599	432	610	510	723	11
inclusión	436	599	476	610	510	723	11
educativa	65	613	109	624	510	723	11
Estudio	111	613	144	624	510	723	11
de	147	613	158	624	510	723	11
casos.	160	613	188	624	510	723	11
Perfiles	190	613	223	624	510	723	11
Educativos,	226	613	277	624	510	723	11
vol.	279	613	295	624	510	723	11
XXXV,	298	613	324	624	510	723	11
núm.	326	613	349	624	510	723	11
142,	352	613	371	624	510	723	11
27-41.	374	613	402	624	510	723	11
Glavinich,	51	632	95	643	510	723	11
N.	99	632	109	643	510	723	11
(2012).	113	632	145	643	510	723	11
Evaluación	150	632	198	643	510	723	11
del	202	632	216	643	510	723	11
Proyecto	220	632	260	643	510	723	11
Piloto	264	632	291	643	510	723	11
de	295	632	306	643	510	723	11
Educación	311	632	356	643	510	723	11
Básica	361	632	389	643	510	723	11
para	393	632	413	643	510	723	11
Trabajadoras	418	632	476	643	510	723	11
Domésticas	65	646	117	657	510	723	11
Remuneradas	119	646	181	657	510	723	11
2011-2012.	183	646	234	657	510	723	11
Asunción,	237	646	280	657	510	723	11
Paraguay:	283	646	327	657	510	723	11
OEI,	330	646	348	657	510	723	11
MEC,	350	646	374	657	510	723	11
DGEP	376	646	401	657	510	723	11
Y	403	646	409	657	510	723	11
UNICEF.	411	646	447	657	510	723	11
93	258	694	269	702	510	723	11
Spinzi,	34	12	54	22	510	723	12
Wehrle.	55	12	80	22	510	723	12
Inclusión	82	12	109	22	510	723	12
educativa	111	12	141	22	510	723	12
en	142	12	150	22	510	723	12
Paraguay:	152	12	182	22	510	723	12
Un	184	12	193	22	510	723	12
análisis	194	12	217	22	510	723	12
de	218	12	226	22	510	723	12
los	228	12	237	22	510	723	12
programas	238	12	272	22	510	723	12
orientados	273	12	307	22	510	723	12
al	34	20	40	30	510	723	12
acceso	41	20	62	30	510	723	12
a	64	20	67	30	510	723	12
la	69	20	74	30	510	723	12
educación	76	20	108	30	510	723	12
de	109	20	117	30	510	723	12
jóvenes	119	20	143	30	510	723	12
en	144	20	152	30	510	723	12
situación	154	20	182	30	510	723	12
de	183	20	191	30	510	723	12
vulnerabilidad	193	20	237	30	510	723	12
y	238	20	242	30	510	723	12
exclusión	244	20	272	30	510	723	12
social	274	20	291	30	510	723	12
Población	314	27	345	38	510	723	12
y	347	27	351	38	510	723	12
Desarrollo.	353	27	388	38	510	723	12
2017;	390	27	408	38	510	723	12
23	410	27	418	38	510	723	12
(45):	420	27	435	38	510	723	12
83	437	27	445	38	510	723	12
-	447	27	449	38	510	723	12
94	451	27	459	38	510	723	12
implementados	34	28	83	38	510	723	12
en	84	28	92	38	510	723	12
los	94	28	103	38	510	723	12
dos	104	28	115	38	510	723	12
últimos	117	28	140	38	510	723	12
gobiernos	142	28	173	38	510	723	12
2008-2013	174	28	208	38	510	723	12
y	209	28	213	38	510	723	12
2013-2018	214	28	248	38	510	723	12
Pallavicini,	34	64	81	75	510	723	12
V.	85	64	94	75	510	723	12
(2014).	97	64	129	75	510	723	12
Evaluación	133	64	181	75	510	723	12
de	184	64	196	75	510	723	12
políticas	200	64	237	75	510	723	12
públicas	240	64	277	75	510	723	12
y	281	64	286	75	510	723	12
gestión	289	64	322	75	510	723	12
por	326	64	341	75	510	723	12
resultados:	345	64	394	75	510	723	12
el	398	64	406	75	510	723	12
reto	410	64	429	75	510	723	12
de	432	64	444	75	510	723	12
las	447	64	459	75	510	723	12
administraciones	48	77	125	88	510	723	12
públicas.	127	77	167	88	510	723	12
En	169	77	180	88	510	723	12
A.	183	77	192	88	510	723	12
Rios,	195	77	216	88	510	723	12
La	219	77	229	88	510	723	12
evaluación	232	77	280	88	510	723	12
de	282	77	294	88	510	723	12
políticas	296	77	333	88	510	723	12
públicas	336	77	373	88	510	723	12
en	375	77	387	88	510	723	12
América	389	77	426	88	510	723	12
Latina:	429	77	459	88	510	723	12
métodos	48	90	88	101	510	723	12
y	90	90	95	101	510	723	12
propuestas	98	90	148	101	510	723	12
docentes	150	90	191	101	510	723	12
(págs.	194	90	220	101	510	723	12
49-63).	223	90	255	101	510	723	12
México:	257	90	293	101	510	723	12
CLEAR,	295	90	326	101	510	723	12
CIDE,	329	90	352	101	510	723	12
INPAE.	355	90	385	101	510	723	12
Pérez	34	110	59	121	510	723	12
de	62	110	73	121	510	723	12
Armiño,	76	110	112	121	510	723	12
K.,	114	110	126	121	510	723	12
y	128	110	133	121	510	723	12
Eizagirre,	136	110	177	121	510	723	12
M.	180	110	192	121	510	723	12
(2006).	195	110	227	121	510	723	12
Exclusión	230	110	271	121	510	723	12
social.	274	110	302	121	510	723	12
Diccionario	305	111	355	121	510	723	12
de	357	111	368	121	510	723	12
Acción	371	111	400	121	510	723	12
Humanitaria	403	111	459	121	510	723	12
y	48	125	53	134	510	723	12
Cooperación	56	125	111	134	510	723	12
al	114	125	122	134	510	723	12
Desarrollo,	125	125	173	134	510	723	12
pág.	176	123	195	134	510	723	12
http://www.dicc.hegoa.ehu.es/listar/mostrar/96.	197	123	418	134	510	723	12
Spinzi,	34	143	63	154	510	723	12
C,	69	143	78	154	510	723	12
&	84	143	91	154	510	723	12
Ledesma,	98	143	140	154	510	723	12
A.	146	143	155	154	510	723	12
(2013).Experiencias	161	143	249	154	510	723	12
de	255	143	267	154	510	723	12
reinserción	273	143	323	154	510	723	12
psicosocial	329	143	377	154	510	723	12
de	383	143	395	154	510	723	12
adolescentes	401	143	459	154	510	723	12
infractores	48	156	97	167	510	723	12
luego	100	156	124	167	510	723	12
de	127	156	139	167	510	723	12
un	142	156	153	167	510	723	12
periodo	156	156	191	167	510	723	12
de	194	156	205	167	510	723	12
privación	208	156	249	167	510	723	12
de	252	156	263	167	510	723	12
libertad.	266	156	304	167	510	723	12
Asunción,	307	156	351	167	510	723	12
Paraguay.	353	156	398	167	510	723	12
Investigación	401	156	459	167	510	723	12
para	48	170	68	181	510	723	12
el	71	170	79	181	510	723	12
Desarrollo.	81	170	130	181	510	723	12
Talavera,	34	189	75	200	510	723	12
C.,	79	189	90	200	510	723	12
&	94	189	102	200	510	723	12
López,	106	189	135	200	510	723	12
G.	139	189	149	200	510	723	12
(2013).	153	189	184	200	510	723	12
Políticas	189	189	225	200	510	723	12
públicas	230	189	266	200	510	723	12
y	270	189	275	200	510	723	12
derecho	279	189	316	200	510	723	12
a	320	189	326	200	510	723	12
la	330	189	338	200	510	723	12
educación	342	189	387	200	510	723	12
de	391	189	403	200	510	723	12
los	407	189	420	200	510	723	12
pueblos	424	189	459	200	510	723	12
indígenas	48	203	91	214	510	723	12
en	95	203	106	214	510	723	12
Paraguay.	110	203	154	214	510	723	12
Evaluación	158	203	206	214	510	723	12
de	209	203	221	214	510	723	12
la	225	203	232	214	510	723	12
implementación	236	203	309	214	510	723	12
y	313	203	318	214	510	723	12
alcance	322	203	355	214	510	723	12
de	359	203	370	214	510	723	12
las	374	203	386	214	510	723	12
becas	390	203	415	214	510	723	12
estatales	419	203	459	214	510	723	12
para	48	216	68	227	510	723	12
el	71	216	79	227	510	723	12
acceso	81	216	111	227	510	723	12
a	114	216	119	227	510	723	12
la	122	216	130	227	510	723	12
universidad.	132	216	187	227	510	723	12
Buenos	189	216	222	227	510	723	12
Aires,	225	216	250	227	510	723	12
Argentina:	253	216	299	227	510	723	12
CLACSO.	302	216	340	227	510	723	12
Tenorio	34	235	69	246	510	723	12
Eitel,	74	235	96	246	510	723	12
S.,	102	235	112	246	510	723	12
&	118	235	125	246	510	723	12
Ramírez	131	235	167	246	510	723	12
Burgos,	172	235	206	246	510	723	12
M.	211	235	224	246	510	723	12
J.	229	235	235	246	510	723	12
(2016).	241	235	273	246	510	723	12
Experiencia	278	235	329	246	510	723	12
de	335	235	346	246	510	723	12
inclusión	351	235	391	246	510	723	12
en	396	235	408	246	510	723	12
educación	413	235	459	246	510	723	12
superior	48	249	86	260	510	723	12
de	90	249	101	260	510	723	12
estudiantes	105	249	157	260	510	723	12
en	162	249	173	260	510	723	12
situación	177	249	218	260	510	723	12
de	222	249	233	260	510	723	12
discapacidad	237	249	295	260	510	723	12
sensorial.	299	249	342	260	510	723	12
Educ.	346	249	370	260	510	723	12
Educ.,	375	249	402	260	510	723	12
19(1),	406	249	432	260	510	723	12
9-28.	436	249	459	260	510	723	12
DOI:	48	262	68	273	510	723	12
10.5294/edu.2016.19.1.1.	70	262	186	273	510	723	12
Universidad	34	282	87	293	510	723	12
Iberoamericana	95	282	165	293	510	723	12
(2011).	172	282	204	293	510	723	12
Diagnóstico:	211	282	267	293	510	723	12
Funcionamiento	274	282	347	293	510	723	12
de	354	282	365	293	510	723	12
los	373	282	385	293	510	723	12
programas	392	282	441	293	510	723	12
de	448	282	459	293	510	723	12
Educación	48	295	94	306	510	723	12
Media	99	295	128	306	510	723	12
Alternativa	133	295	183	306	510	723	12
y	188	295	193	306	510	723	12
a	199	295	204	306	510	723	12
Distancia	210	295	251	306	510	723	12
de	256	295	267	306	510	723	12
la	273	295	281	306	510	723	12
modalidad	286	295	334	306	510	723	12
de	339	295	350	306	510	723	12
jóvenes	356	295	390	306	510	723	12
y	396	295	401	306	510	723	12
adultos.	406	295	442	306	510	723	12
En	448	295	459	306	510	723	12
Ministerio	48	308	94	320	510	723	12
de	127	308	138	320	510	723	12
Educación	171	308	216	320	510	723	12
y	249	308	254	320	510	723	12
Ciencias.	287	308	326	320	510	723	12
Recuperado	359	308	412	320	510	723	12
de:	445	308	459	320	510	723	12
https://www.mec.gov.py/cms_v2/recursos/9685-diagnostico-funcionamiento-de-los-	48	322	430	333	510	723	12
programas-de-educacion-media-alternativa-y-a-distancia-de-la-modalidad-de-jovenes-y-	48	335	444	346	510	723	12
adultos	48	349	81	360	510	723	12
Zavattiero,	34	368	82	379	510	723	12
C.,	88	368	99	379	510	723	12
&	104	368	112	379	510	723	12
Serafini,	117	368	154	379	510	723	12
V.	159	368	168	379	510	723	12
(2015).	173	368	205	379	510	723	12
PARAGUAY	210	368	260	379	510	723	12
JOVEN	265	368	295	379	510	723	12
Informe	300	368	336	379	510	723	12
sobre	341	368	366	379	510	723	12
juventud.	372	368	414	379	510	723	12
Separata	419	368	459	379	510	723	12
estadística,	48	382	98	393	510	723	12
datos	102	382	127	393	510	723	12
actualizados	131	382	186	393	510	723	12
al	190	382	198	393	510	723	12
año	202	382	219	393	510	723	12
2015.	222	382	247	393	510	723	12
Asunción,	251	382	295	393	510	723	12
Paraguay:	299	382	343	393	510	723	12
TETA	347	382	369	393	510	723	12
REKUÁI	373	382	407	393	510	723	12
GOBIERNO	410	382	459	393	510	723	12
NACIONAL,	48	395	98	406	510	723	12
SECRETARÍA	101	395	155	406	510	723	12
NACIONAL	158	395	205	406	510	723	12
DE	208	395	220	406	510	723	12
LA	222	395	234	406	510	723	12
JUVENUD	236	395	279	406	510	723	12
Y	281	395	287	406	510	723	12
UNFPA	289	395	321	406	510	723	12
.	323	395	326	406	510	723	12
94	241	694	252	702	510	723	12
Powered	3	721	7	722	510	723	12
by	7	721	8	722	510	723	12
TCPDF	8	721	12	722	510	723	12
(www.tcpdf.org)	12	721	19	722	510	723	12
