ARTICULO	326	36	368	46	454	595	1
ORIGINAL	371	36	411	46	454	595	1
Bienestar	56	67	105	81	454	595	1
psicológico	109	67	167	81	454	595	1
y	170	67	176	81	454	595	1
rendimiento	180	67	244	81	454	595	1
académico	247	67	302	81	454	595	1
en	306	67	319	81	454	595	1
estudiantes	322	67	382	81	454	595	1
de	386	67	398	81	454	595	1
pregrado	168	81	214	95	454	595	1
de	217	81	230	95	454	595	1
psicología	233	81	285	95	454	595	1
Psychological	50	107	108	119	454	595	1
well-being	111	107	155	119	454	595	1
and	157	107	174	119	454	595	1
academic	177	107	218	119	454	595	1
achievement	221	107	275	119	454	595	1
in	277	107	285	119	454	595	1
undergraduate	288	107	352	119	454	595	1
psychology	355	107	403	119	454	595	1
students	208	119	245	131	454	595	1
Renzo	66	143	91	154	454	595	1
Felipe	94	143	119	154	454	595	1
Carranza	122	143	159	154	454	595	1
Esteban	162	143	195	154	454	595	1
1	196	144	199	151	454	595	1
,	199	143	202	154	454	595	1
Ronald	204	143	234	154	454	595	1
M.	236	143	246	154	454	595	1
Hernández	249	143	294	154	454	595	1
2;	294	144	299	151	454	595	1
Joel	304	143	321	154	454	595	1
Alhuay-Quispe	324	143	384	154	454	595	1
3	385	144	388	151	454	595	1
Palabras	43	263	80	274	454	595	1
clave:	83	263	107	274	454	595	1
bienestar	110	263	146	274	454	595	1
psicológico;	148	263	192	274	454	595	1
rendimiento	194	263	239	274	454	595	1
académico;	242	263	285	274	454	595	1
estudiantes	287	263	332	274	454	595	1
universitarios.	335	263	389	274	454	595	1
Key	43	366	58	378	454	595	1
words:	61	366	89	378	454	595	1
psychological	91	367	143	377	454	595	1
wellbeing;	145	367	184	377	454	595	1
academic	187	367	223	377	454	595	1
achievement;	225	367	276	377	454	595	1
college	278	367	304	377	454	595	1
students.	306	367	342	377	454	595	1
Universidad	48	481	89	490	454	595	1
Peruana	91	481	120	490	454	595	1
Unión,	122	481	145	490	454	595	1
Tarapoto.	147	481	180	490	454	595	1
Perú.	182	481	200	490	454	595	1
Psicólogo.	203	481	236	490	454	595	1
Magister	239	481	268	490	454	595	1
en	270	481	279	490	454	595	1
Educación.	281	481	319	490	454	595	1
Docente	322	481	349	490	454	595	1
de	352	481	360	490	454	595	1
la	362	481	368	490	454	595	1
Facultad	371	481	401	490	454	595	1
de	403	481	411	490	454	595	1
Ciencias	50	489	79	498	454	595	1
de	81	489	89	498	454	595	1
la	91	489	97	498	454	595	1
Salud.	99	489	122	498	454	595	1
renzo.carranza@upeu.edu.pe	124	489	223	498	454	595	1
2	43	498	45	504	454	595	1
Universidad	49	497	90	506	454	595	1
San	94	497	107	506	454	595	1
Ignacio	111	497	135	506	454	595	1
de	139	497	147	506	454	595	1
Loyola,	151	497	175	506	454	595	1
Lima,	179	497	198	506	454	595	1
Perú.	202	497	220	506	454	595	1
Psicólogo.	223	497	257	506	454	595	1
Maestrante	261	497	299	506	454	595	1
en	303	497	311	506	454	595	1
Educación.	315	497	353	506	454	595	1
Coordinador	357	497	399	506	454	595	1
de	403	497	411	506	454	595	1
Publicaciones	50	505	97	515	454	595	1
Científicas.	99	505	137	515	454	595	1
rhernandezv@usil.edu.pe	139	505	225	515	454	595	1
3	43	515	45	520	454	595	1
Graduado	50	514	84	523	454	595	1
en	89	514	98	523	454	595	1
Bibliotecología	103	514	152	523	454	595	1
y	157	514	161	523	454	595	1
Ciencias	166	514	195	523	454	595	1
de	200	514	208	523	454	595	1
la	213	514	219	523	454	595	1
Información.	223	514	267	523	454	595	1
Asistente	272	514	303	523	454	595	1
del	308	514	318	523	454	595	1
Centro	323	514	346	523	454	595	1
de	351	514	359	523	454	595	1
Investigación.	364	514	411	523	454	595	1
jalhuay@usil.edu.pe	50	522	119	531	454	595	1
Recibido:	43	530	74	539	454	595	1
02/05/2017	76	530	120	539	454	595	1
Aceptado:	122	530	156	539	454	595	1
11/08/2017	158	530	202	539	454	595	1
Doi:	251	530	265	539	454	595	1
10.18004/riics.2017.diciembre.133-146	268	530	407	539	454	595	1
1	43	482	45	488	454	595	1
ISSN	43	552	57	560	454	595	1
(Impresa)	59	552	86	560	454	595	1
2225-5117.	88	552	122	560	454	595	1
ISSN	124	552	139	560	454	595	1
(En	141	552	151	560	454	595	1
Línea)	153	552	170	560	454	595	1
2226-4000.	172	552	206	560	454	595	1
Rev.	325	545	338	553	454	595	1
Int.	340	545	350	553	454	595	1
Investig.	352	545	377	553	454	595	1
Cienc.	378	545	397	553	454	595	1
Soc.	399	545	411	553	454	595	1
Vol.	284	552	295	560	454	595	1
13	297	552	304	560	454	595	1
nº2,	306	552	318	560	454	595	1
diciembre	320	552	349	560	454	595	1
2017.	351	552	368	560	454	595	1
pág.	369	552	382	560	454	595	1
133-146	384	552	408	560	454	595	1
133	415	563	432	574	454	595	1
Carranza	43	48	70	56	454	595	2
Esteban,	71	48	97	56	454	595	2
R.F.et.	99	48	119	56	454	595	2
al.	121	48	128	56	454	595	2
Bienestar	264	48	291	56	454	595	2
psicológico	293	48	325	56	454	595	2
y	327	48	330	56	454	595	2
rendimiento	332	48	368	56	454	595	2
académico…	370	48	406	56	454	595	2
INTRODUCCIÓN	43	62	126	77	454	595	2
El	57	89	66	100	454	595	2
actual	70	89	97	100	454	595	2
proceso	100	89	134	100	454	595	2
de	138	89	148	100	454	595	2
globalización	152	89	208	100	454	595	2
se	212	89	221	100	454	595	2
encuentra	225	89	270	100	454	595	2
signado	273	89	307	100	454	595	2
por	311	89	326	100	454	595	2
corrientes	329	89	373	100	454	595	2
como	377	89	400	100	454	595	2
el	403	89	411	100	454	595	2
posmodernismo	43	101	112	113	454	595	2
y	119	101	124	113	454	595	2
el	131	101	138	113	454	595	2
consumismo	145	101	201	113	454	595	2
cuyas	207	101	233	113	454	595	2
manifestaciones	240	101	311	113	454	595	2
avanzan	317	101	354	113	454	595	2
de	360	101	371	113	454	595	2
manera	377	101	411	113	454	595	2
alarmante	43	113	87	125	454	595	2
en	90	113	101	125	454	595	2
una	104	113	121	125	454	595	2
sociedad	124	113	162	125	454	595	2
confundida.	165	113	218	125	454	595	2
Asimismo,	220	113	266	125	454	595	2
el	269	113	276	125	454	595	2
crecimiento	279	113	330	125	454	595	2
tecnológico	333	113	382	125	454	595	2
en	385	113	395	125	454	595	2
los	398	113	411	125	454	595	2
últimos	43	125	76	137	454	595	2
años	79	125	100	137	454	595	2
se	103	125	113	137	454	595	2
acrecienta	116	125	161	137	454	595	2
a	165	125	170	137	454	595	2
cada	173	125	194	137	454	595	2
hora,	197	125	220	137	454	595	2
a	224	125	229	137	454	595	2
cada	232	125	253	137	454	595	2
minuto;	257	125	291	137	454	595	2
y	294	125	299	137	454	595	2
en	303	125	313	137	454	595	2
esta	317	125	335	137	454	595	2
era	338	125	352	137	454	595	2
de	355	125	366	137	454	595	2
evolución	369	125	411	137	454	595	2
tecnológica	43	137	92	149	454	595	2
las	94	137	107	149	454	595	2
exigencias	110	137	155	149	454	595	2
de	158	137	168	149	454	595	2
una	171	137	188	149	454	595	2
preparación	191	137	244	149	454	595	2
académica,	247	137	296	149	454	595	2
para	299	137	319	149	454	595	2
afrontar	322	137	358	149	454	595	2
los	360	137	373	149	454	595	2
retos	376	137	398	149	454	595	2
de	400	137	411	149	454	595	2
la	43	149	50	161	454	595	2
vida	59	149	77	161	454	595	2
universitaria	85	149	141	161	454	595	2
debe	149	149	169	161	454	595	2
ser	178	149	191	161	454	595	2
óptima,	199	149	232	161	454	595	2
prioritaria	240	149	285	161	454	595	2
y	293	149	298	161	454	595	2
significativa,	306	149	361	161	454	595	2
pues	369	149	390	161	454	595	2
las	398	149	411	161	454	595	2
implicancias	43	162	98	173	454	595	2
de	101	162	111	173	454	595	2
la	114	162	122	173	454	595	2
vida	125	162	143	173	454	595	2
universitaria	146	162	202	173	454	595	2
suele	205	162	228	173	454	595	2
ser	231	162	244	173	454	595	2
para	247	162	267	173	454	595	2
algunos	270	162	305	173	454	595	2
atractiva,	308	162	349	173	454	595	2
emocionante,	352	162	411	173	454	595	2
nueva	43	174	69	185	454	595	2
y	74	174	78	185	454	595	2
excitante,	83	174	125	185	454	595	2
mientras	130	174	169	185	454	595	2
que	173	174	189	185	454	595	2
para	193	174	213	185	454	595	2
otros	217	174	240	185	454	595	2
se	244	174	253	185	454	595	2
torna	257	174	281	185	454	595	2
difícil,	285	174	312	185	454	595	2
ansiosa	316	174	350	185	454	595	2
y	354	174	359	185	454	595	2
con	363	174	379	185	454	595	2
mayor	383	174	411	185	454	595	2
presión	43	186	75	198	454	595	2
que	78	186	94	198	454	595	2
en	97	186	108	198	454	595	2
la	110	186	118	198	454	595	2
secundaria.	121	186	173	198	454	595	2
En	57	210	69	222	454	595	2
tal	75	210	87	222	454	595	2
sentido,	93	210	128	222	454	595	2
la	134	210	142	222	454	595	2
educación	148	210	192	222	454	595	2
universitaria,	198	210	257	222	454	595	2
actualmente,	263	210	321	222	454	595	2
enfrenta	327	210	364	222	454	595	2
múltiples	370	210	411	222	454	595	2
desafíos.	43	222	81	234	454	595	2
Por	87	222	101	234	454	595	2
ejemplo,	107	222	144	234	454	595	2
en	150	222	161	234	454	595	2
el	167	222	174	234	454	595	2
Perú,	180	222	203	234	454	595	2
existen	209	222	240	234	454	595	2
más	246	222	265	234	454	595	2
de	271	222	281	234	454	595	2
100	287	222	304	234	454	595	2
universidades	309	222	371	234	454	595	2
y	377	222	382	234	454	595	2
como	388	222	411	234	454	595	2
respuesta	43	234	86	246	454	595	2
a	94	234	99	246	454	595	2
los	108	234	120	246	454	595	2
tiempos	129	234	164	246	454	595	2
actuales	172	234	209	246	454	595	2
de	218	234	228	246	454	595	2
intenso	237	234	269	246	454	595	2
cambio	278	234	309	246	454	595	2
y	318	234	323	246	454	595	2
competencia,	331	234	389	246	454	595	2
las	398	234	411	246	454	595	2
organizaciones	43	246	108	258	454	595	2
educativas	113	246	160	258	454	595	2
están	165	246	189	258	454	595	2
obligadas	194	246	236	258	454	595	2
a	241	246	246	258	454	595	2
incrementar	251	246	305	258	454	595	2
su	310	246	321	258	454	595	2
eficacia,	326	246	362	258	454	595	2
eficiencia,	367	246	411	258	454	595	2
desarrollar	43	259	90	270	454	595	2
la	94	259	102	270	454	595	2
plenitud	106	259	143	270	454	595	2
de	147	259	158	270	454	595	2
las	162	259	174	270	454	595	2
capacidades	178	259	232	270	454	595	2
y	236	259	241	270	454	595	2
agregar	245	259	278	270	454	595	2
un	282	259	294	270	454	595	2
plus	298	259	318	270	454	595	2
a	322	259	327	270	454	595	2
sus	331	259	347	270	454	595	2
estudiantes	351	259	402	270	454	595	2
y	406	259	411	270	454	595	2
demás	43	271	71	283	454	595	2
grupos	79	271	109	283	454	595	2
de	116	271	126	283	454	595	2
interés	134	271	164	283	454	595	2
(Valenzuela	171	271	222	283	454	595	2
y	229	271	234	283	454	595	2
Rosas,	241	271	270	283	454	595	2
2007).	278	271	306	283	454	595	2
Un	313	271	326	283	454	595	2
creciente	333	271	373	283	454	595	2
desafío	380	271	411	283	454	595	2
relacionado	43	283	93	295	454	595	2
directamente	102	283	160	295	454	595	2
con	169	283	184	295	454	595	2
uno	193	283	210	295	454	595	2
de	219	283	230	295	454	595	2
sus	239	283	254	295	454	595	2
fines,	263	283	287	295	454	595	2
es	296	283	305	295	454	595	2
la	314	283	322	295	454	595	2
formación	331	283	375	295	454	595	2
de	384	283	394	295	454	595	2
la	403	283	411	295	454	595	2
competitividad	43	295	107	307	454	595	2
(Barato,	113	295	148	307	454	595	2
1985);	155	295	182	307	454	595	2
y	189	295	194	307	454	595	2
pese	200	295	219	307	454	595	2
a	226	295	231	307	454	595	2
que	237	295	253	307	454	595	2
los	259	295	272	307	454	595	2
docentes	278	295	317	307	454	595	2
se	323	295	332	307	454	595	2
actualizan	339	295	384	307	454	595	2
y	390	295	395	307	454	595	2
se	401	295	411	307	454	595	2
capacitan	43	307	85	319	454	595	2
constantemente,	89	307	162	319	454	595	2
la	165	307	173	319	454	595	2
realidad	176	307	212	319	454	595	2
con	215	307	231	319	454	595	2
los	234	307	247	319	454	595	2
estudiantes	250	307	301	319	454	595	2
presenta	304	307	343	319	454	595	2
la	346	307	354	319	454	595	2
otra	357	307	375	319	454	595	2
cara	378	307	397	319	454	595	2
de	400	307	411	319	454	595	2
la	43	319	50	331	454	595	2
moneda;	57	319	95	331	454	595	2
siendo	101	319	129	331	454	595	2
así,	136	319	151	331	454	595	2
que	157	319	173	331	454	595	2
el	180	319	187	331	454	595	2
rendimiento	193	319	246	331	454	595	2
académico	253	319	299	331	454	595	2
no	305	319	316	331	454	595	2
es	322	319	332	331	454	595	2
el	338	319	345	331	454	595	2
esperado.	351	319	394	331	454	595	2
La	400	319	411	331	454	595	2
evidencia	43	331	83	343	454	595	2
más	90	331	109	343	454	595	2
sólida	115	331	141	343	454	595	2
y	148	331	153	343	454	595	2
que	160	331	176	343	454	595	2
preocupa	183	331	223	343	454	595	2
a	230	331	235	343	454	595	2
los	242	331	255	343	454	595	2
docentes	261	331	300	343	454	595	2
comprometidos	307	331	374	343	454	595	2
con	381	331	397	343	454	595	2
el	403	331	411	343	454	595	2
desarrollo	43	344	86	355	454	595	2
del	89	344	102	355	454	595	2
país,	106	344	127	355	454	595	2
es	130	344	139	355	454	595	2
el	143	344	150	355	454	595	2
Informe	153	344	187	355	454	595	2
del	190	344	203	355	454	595	2
Programa	207	344	249	355	454	595	2
Internacional	252	344	311	355	454	595	2
para	314	344	334	355	454	595	2
la	337	344	345	355	454	595	2
Evaluación	348	344	397	355	454	595	2
de	400	344	411	355	454	595	2
Estudiantes	43	356	96	368	454	595	2
(PISA)	99	356	126	368	454	595	2
efectuado	129	356	172	368	454	595	2
el	176	356	183	368	454	595	2
año	187	356	203	368	454	595	2
2011,	207	356	232	368	454	595	2
que	236	356	252	368	454	595	2
ubica	256	356	280	368	454	595	2
al	284	356	292	368	454	595	2
Perú	296	356	316	368	454	595	2
en	320	356	331	368	454	595	2
el	335	356	342	368	454	595	2
puesto	346	356	376	368	454	595	2
63,	380	356	394	368	454	595	2
sin	397	356	411	368	454	595	2
embargo,	43	368	83	380	454	595	2
en	87	368	98	380	454	595	2
la	102	368	110	380	454	595	2
última	113	368	142	380	454	595	2
evaluación,	146	368	196	380	454	595	2
estamos	200	368	236	380	454	595	2
situados	240	368	277	380	454	595	2
en	281	368	292	380	454	595	2
el	295	368	303	380	454	595	2
último	307	368	335	380	454	595	2
puesto	339	368	368	380	454	595	2
en	372	368	383	380	454	595	2
todas	387	368	411	380	454	595	2
las	43	380	55	392	454	595	2
categorías	62	380	106	392	454	595	2
educativas:	112	380	162	392	454	595	2
matemáticas,	169	380	228	392	454	595	2
ciencias	234	380	269	392	454	595	2
y	276	380	281	392	454	595	2
comprensión	287	380	344	392	454	595	2
lectora	350	380	380	392	454	595	2
(Bois,	386	380	411	392	454	595	2
2013).	43	392	70	404	454	595	2
En	57	416	69	428	454	595	2
la	75	416	82	428	454	595	2
actualidad	88	416	134	428	454	595	2
las	140	416	152	428	454	595	2
evaluaciones	157	416	214	428	454	595	2
académicas	219	416	270	428	454	595	2
que	276	416	292	428	454	595	2
se	297	416	306	428	454	595	2
llevan	312	416	338	428	454	595	2
a	343	416	348	428	454	595	2
cabo	354	416	374	428	454	595	2
a	379	416	385	428	454	595	2
nivel	390	416	411	428	454	595	2
nacional	43	429	80	440	454	595	2
e	83	429	88	440	454	595	2
internacional,	91	429	152	440	454	595	2
representan	155	429	208	440	454	595	2
un	211	429	223	440	454	595	2
gran	226	429	246	440	454	595	2
reto	250	429	267	440	454	595	2
para	270	429	290	440	454	595	2
la	293	429	301	440	454	595	2
educación	304	429	349	440	454	595	2
universitaria,	352	429	411	440	454	595	2
cuyo	43	441	63	452	454	595	2
fin	67	441	78	452	454	595	2
es	82	441	91	452	454	595	2
formar	95	441	124	452	454	595	2
profesionales	128	441	186	452	454	595	2
altamente	189	441	233	452	454	595	2
competentes,	237	441	295	452	454	595	2
que	299	441	315	452	454	595	2
posean	318	441	349	452	454	595	2
un	353	441	365	452	454	595	2
bagaje	369	441	397	452	454	595	2
de	400	441	411	452	454	595	2
conocimientos	43	453	106	465	454	595	2
y	109	453	114	465	454	595	2
herramientas	117	453	176	465	454	595	2
para	180	453	200	465	454	595	2
entrar	203	453	230	465	454	595	2
a	234	453	239	465	454	595	2
un	242	453	254	465	454	595	2
mundo	258	453	289	465	454	595	2
que	293	453	309	465	454	595	2
exige	312	453	334	465	454	595	2
cada	337	453	358	465	454	595	2
vez	362	453	375	465	454	595	2
más	379	453	397	465	454	595	2
de	401	453	411	465	454	595	2
sus	43	465	58	477	454	595	2
aptitudes.	61	465	106	477	454	595	2
En	109	465	122	477	454	595	2
este	125	465	143	477	454	595	2
sentido,	146	465	181	477	454	595	2
el	185	465	192	477	454	595	2
rendimiento	195	465	249	477	454	595	2
académico	252	465	298	477	454	595	2
viene	302	465	324	477	454	595	2
a	328	465	333	477	454	595	2
ser	337	465	350	477	454	595	2
la	357	465	365	477	454	595	2
expresión	368	465	411	477	454	595	2
de	43	477	53	489	454	595	2
aptitudes	58	477	99	489	454	595	2
y	105	477	109	489	454	595	2
de	115	477	125	489	454	595	2
características	130	477	194	489	454	595	2
psicológicas	199	477	252	489	454	595	2
del	257	477	270	489	454	595	2
educando	275	477	318	489	454	595	2
desarrolladas	323	477	382	489	454	595	2
en	388	477	398	489	454	595	2
el	403	477	411	489	454	595	2
proceso	43	489	76	501	454	595	2
de	85	489	95	501	454	595	2
enseñanza	104	489	151	501	454	595	2
aprendizaje	160	489	211	501	454	595	2
que	220	489	236	501	454	595	2
le	245	489	252	501	454	595	2
permite	261	489	295	501	454	595	2
alcanzar	304	489	341	501	454	595	2
un	350	489	362	501	454	595	2
nivel	371	489	392	501	454	595	2
de	401	489	411	501	454	595	2
funcionamiento	43	501	111	513	454	595	2
y	115	501	120	513	454	595	2
logros	123	501	149	513	454	595	2
académicos	153	501	204	513	454	595	2
a	207	501	213	513	454	595	2
lo	216	501	224	513	454	595	2
largo	227	501	249	513	454	595	2
de	253	501	263	513	454	595	2
un	266	501	278	513	454	595	2
período,	282	501	317	513	454	595	2
año	321	501	337	513	454	595	2
o	341	501	346	513	454	595	2
semestre,	349	501	391	513	454	595	2
que	395	501	411	513	454	595	2
se	43	514	52	525	454	595	2
sintetiza	55	514	92	525	454	595	2
en	96	514	106	525	454	595	2
un	110	514	122	525	454	595	2
calificativo	125	514	172	525	454	595	2
cuantitativo	175	514	228	525	454	595	2
final	231	514	251	525	454	595	2
por	254	514	269	525	454	595	2
parte	272	514	295	525	454	595	2
del	299	514	312	525	454	595	2
evaluador	315	514	358	525	454	595	2
(Chadwick,	362	514	411	525	454	595	2
1979).	43	526	70	538	454	595	2
Rev.	43	545	55	553	454	595	2
Int.	57	545	67	553	454	595	2
Investig.	69	545	94	553	454	595	2
Cienc.	96	545	114	553	454	595	2
Soc.	116	545	128	553	454	595	2
Vol.	43	552	54	560	454	595	2
13	56	552	63	560	454	595	2
nº	67	552	74	560	454	595	2
2,	75	552	81	560	454	595	2
diciembre,	83	552	114	560	454	595	2
2017.	116	552	132	560	454	595	2
pág.	134	552	147	560	454	595	2
133-146	148	552	173	560	454	595	2
134	23	561	40	573	454	595	2
ISSN	244	552	259	560	454	595	2
(Impresa)	261	552	288	560	454	595	2
2225-5117.	290	552	324	560	454	595	2
ISSN	326	552	340	560	454	595	2
(En	342	552	352	560	454	595	2
Línea)	354	552	372	560	454	595	2
2226-4000.	374	552	408	560	454	595	2
Carranza	43	48	70	56	454	595	3
Esteban,	71	48	97	56	454	595	3
R.F.et.	99	48	119	56	454	595	3
al.	121	48	128	56	454	595	3
Bienestar	264	48	291	56	454	595	3
psicológico	293	48	325	56	454	595	3
y	327	48	330	56	454	595	3
rendimiento	332	48	368	56	454	595	3
académico…	370	48	406	56	454	595	3
El	43	62	52	75	454	595	3
bienestar	55	62	99	75	454	595	3
psicológico	102	62	154	75	454	595	3
en	157	62	168	75	454	595	3
estudiantes	171	62	226	75	454	595	3
de	229	62	240	75	454	595	3
pregrado	243	62	284	75	454	595	3
Mantener	57	87	99	99	454	595	3
un	103	87	116	99	454	595	3
rendimiento	120	87	173	99	454	595	3
académico	178	87	224	99	454	595	3
óptimo	228	87	259	99	454	595	3
en	263	87	274	99	454	595	3
la	278	87	286	99	454	595	3
universidad	291	87	342	99	454	595	3
implica	347	87	379	99	454	595	3
asistir	383	87	411	99	454	595	3
puntualmente	43	99	105	111	454	595	3
a	110	99	115	111	454	595	3
clases,	119	99	149	111	454	595	3
cumplir	154	99	188	111	454	595	3
con	192	99	208	111	454	595	3
trabajos,	213	99	251	111	454	595	3
participar	256	99	299	111	454	595	3
en	304	99	314	111	454	595	3
reuniones	319	99	363	111	454	595	3
de	367	99	378	111	454	595	3
grupo,	382	99	411	111	454	595	3
asistir	43	112	70	123	454	595	3
a	73	112	79	123	454	595	3
seminarios,	82	112	133	123	454	595	3
aprobar	136	112	171	123	454	595	3
controles	174	112	215	123	454	595	3
de	218	112	228	123	454	595	3
lectura	232	112	262	123	454	595	3
o	266	112	271	123	454	595	3
exámenes,	274	112	321	123	454	595	3
etc.	324	112	340	123	454	595	3
En	346	112	359	123	454	595	3
esta	362	112	380	123	454	595	3
etapa,	384	112	411	123	454	595	3
“los	43	124	59	136	454	595	3
estudiantes	62	124	113	136	454	595	3
universitarios	116	124	176	136	454	595	3
no	180	124	191	136	454	595	3
sólo	194	124	211	136	454	595	3
están	214	124	238	136	454	595	3
sometidos	241	124	286	136	454	595	3
a	289	124	294	136	454	595	3
la	297	124	305	136	454	595	3
evaluación	308	124	355	136	454	595	3
continua	358	124	397	136	454	595	3
de	400	124	411	136	454	595	3
sus	43	136	58	148	454	595	3
maestros,	65	136	108	148	454	595	3
sino	115	136	133	148	454	595	3
también	140	136	176	148	454	595	3
de	183	136	194	148	454	595	3
los	201	136	213	148	454	595	3
miembros	220	136	264	148	454	595	3
del	271	136	284	148	454	595	3
grupo	291	136	316	148	454	595	3
estudiantil	323	136	370	148	454	595	3
al	377	136	385	148	454	595	3
cual	392	136	411	148	454	595	3
pertenecen	43	148	91	160	454	595	3
y	94	148	99	160	454	595	3
con	102	148	117	160	454	595	3
el	120	148	128	160	454	595	3
que	131	148	147	160	454	595	3
se	150	148	159	160	454	595	3
relacionan	162	148	208	160	454	595	3
cotidianamente”	211	148	282	160	454	595	3
(Velásquez	285	148	332	160	454	595	3
et	335	148	343	160	454	595	3
al.,	346	148	360	160	454	595	3
2008).	363	148	391	160	454	595	3
Si	394	148	402	160	454	595	3
a	405	148	411	160	454	595	3
lo	43	160	50	172	454	595	3
descrito	55	160	90	172	454	595	3
se	94	160	103	172	454	595	3
añade	108	160	135	172	454	595	3
el	139	160	146	172	454	595	3
salir	151	160	170	172	454	595	3
del	175	160	188	172	454	595	3
hogar,	192	160	220	172	454	595	3
del	225	160	238	172	454	595	3
lugar	242	160	265	172	454	595	3
de	269	160	280	172	454	595	3
origen	284	160	311	172	454	595	3
para	316	160	336	172	454	595	3
forjar	340	160	364	172	454	595	3
el	369	160	376	172	454	595	3
futuro,	380	160	411	172	454	595	3
entonces,	43	172	85	184	454	595	3
el	88	172	95	184	454	595	3
estudiante	98	172	145	184	454	595	3
de	148	172	158	184	454	595	3
los	162	172	174	184	454	595	3
primeros	177	172	217	184	454	595	3
ciclos	220	172	244	184	454	595	3
universitarios	248	172	308	184	454	595	3
puede	311	172	338	184	454	595	3
desestabilizarse	341	172	411	184	454	595	3
y	43	184	47	196	454	595	3
ver	51	184	65	196	454	595	3
afectado	68	184	105	196	454	595	3
su	109	184	120	196	454	595	3
bienestar	124	184	165	196	454	595	3
personal	168	184	206	196	454	595	3
y	210	184	215	196	454	595	3
su	219	184	230	196	454	595	3
estado	233	184	262	196	454	595	3
de	266	184	276	196	454	595	3
ánimo.	280	184	310	196	454	595	3
Es	314	184	325	196	454	595	3
preciso	329	184	361	196	454	595	3
considerar	364	184	411	196	454	595	3
que	43	197	59	208	454	595	3
dentro	62	197	90	208	454	595	3
de	93	197	103	208	454	595	3
ese	106	197	120	208	454	595	3
grupo	123	197	149	208	454	595	3
existen	152	197	183	208	454	595	3
adolescentes,	186	197	245	208	454	595	3
jóvenes	248	197	280	208	454	595	3
y	283	197	288	208	454	595	3
señoritas	291	197	331	208	454	595	3
que	334	197	350	208	454	595	3
están	353	197	377	208	454	595	3
en	380	197	391	208	454	595	3
una	394	197	411	208	454	595	3
etapa	43	209	67	221	454	595	3
importante	71	209	119	221	454	595	3
de	124	209	134	221	454	595	3
su	139	209	149	221	454	595	3
desarrollo,	154	209	200	221	454	595	3
y	205	209	209	221	454	595	3
deben	214	209	240	221	454	595	3
prepararse	245	209	292	221	454	595	3
para	297	209	317	221	454	595	3
afrontar	321	209	356	221	454	595	3
situaciones	361	209	411	221	454	595	3
desagradables	43	221	105	233	454	595	3
y	110	221	115	233	454	595	3
responder	120	221	164	233	454	595	3
adecuadamente	169	221	239	233	454	595	3
a	244	221	249	233	454	595	3
las	254	221	267	233	454	595	3
exigencias	272	221	317	233	454	595	3
del	322	221	335	233	454	595	3
medio	340	221	366	233	454	595	3
(National	371	221	411	233	454	595	3
Institute	43	233	80	245	454	595	3
of	83	233	91	245	454	595	3
Mental,	94	233	127	245	454	595	3
2001;	130	233	155	245	454	595	3
Riveros,	158	233	193	245	454	595	3
Hernández	196	233	244	245	454	595	3
y	247	233	251	245	454	595	3
Rivera,	254	233	285	245	454	595	3
2007;	288	233	313	245	454	595	3
Carranza,	316	233	359	245	454	595	3
2012).	362	233	390	245	454	595	3
En	57	257	69	269	454	595	3
esta	72	257	90	269	454	595	3
línea	94	257	115	269	454	595	3
de	118	257	128	269	454	595	3
pensamiento,	131	257	191	269	454	595	3
las	194	257	206	269	454	595	3
estadísticas	209	257	261	269	454	595	3
muestran	264	257	307	269	454	595	3
que	310	257	326	269	454	595	3
existe	329	257	354	269	454	595	3
un	357	257	370	269	454	595	3
grado	373	257	397	269	454	595	3
de	401	257	411	269	454	595	3
complejidad	43	269	96	281	454	595	3
en	104	269	115	281	454	595	3
el	124	269	131	281	454	595	3
proceso	140	269	174	281	454	595	3
de	182	269	192	281	454	595	3
adaptación	201	269	250	281	454	595	3
y	259	269	264	281	454	595	3
permanencia	272	269	329	281	454	595	3
de	338	269	348	281	454	595	3
los	357	269	370	281	454	595	3
jóvenes	378	269	411	281	454	595	3
universitarios	43	282	103	293	454	595	3
al	108	282	116	293	454	595	3
ámbito	121	282	152	293	454	595	3
académico	157	282	203	293	454	595	3
y	208	282	213	293	454	595	3
los	218	282	231	293	454	595	3
factores	236	282	270	293	454	595	3
que	275	282	291	293	454	595	3
prevalecen	297	282	343	293	454	595	3
en	348	282	359	293	454	595	3
el	364	282	372	293	454	595	3
entorno	377	282	411	293	454	595	3
académico	43	294	89	305	454	595	3
son:	94	294	113	305	454	595	3
autoestima,	118	294	170	305	454	595	3
auto	176	294	195	305	454	595	3
concepto,	201	294	243	305	454	595	3
inteligencia	248	294	299	305	454	595	3
emocional,	304	294	351	305	454	595	3
la	357	294	365	305	454	595	3
dinámica	370	294	411	305	454	595	3
familiar	43	306	76	318	454	595	3
y	80	306	85	318	454	595	3
el	88	306	96	318	454	595	3
bienestar	99	306	140	318	454	595	3
psicológico	143	306	191	318	454	595	3
y	194	306	199	318	454	595	3
cuya	203	306	223	318	454	595	3
relación	227	306	262	318	454	595	3
es	265	306	275	318	454	595	3
evidente	278	306	314	318	454	595	3
en	318	306	328	318	454	595	3
otras	332	306	354	318	454	595	3
realidades	358	306	403	318	454	595	3
y	406	306	411	318	454	595	3
la	43	318	50	330	454	595	3
problemática	53	318	111	330	454	595	3
va	113	318	123	330	454	595	3
en	126	318	137	330	454	595	3
aumento	140	318	179	330	454	595	3
(Álvarez,	182	318	219	330	454	595	3
2007).	222	318	250	330	454	595	3
Estudios	57	342	95	354	454	595	3
previos	100	342	131	354	454	595	3
reportan	135	342	173	354	454	595	3
que	177	342	193	354	454	595	3
estudiantes	197	342	249	354	454	595	3
universitarios	253	342	313	354	454	595	3
adultos	317	342	350	354	454	595	3
(30-55	354	342	383	354	454	595	3
años)	387	342	411	354	454	595	3
presentan	43	354	87	366	454	595	3
mayor	94	354	122	366	454	595	3
nivel	129	354	150	366	454	595	3
de	157	354	167	366	454	595	3
autoaceptación,	175	354	245	366	454	595	3
dominio	252	354	288	366	454	595	3
del	295	354	308	366	454	595	3
entorno,	315	354	352	366	454	595	3
crecimiento	360	354	411	366	454	595	3
personal	43	366	80	378	454	595	3
y	86	366	91	378	454	595	3
propósito	96	366	137	378	454	595	3
en	142	366	153	378	454	595	3
la	158	366	166	378	454	595	3
vida,	171	366	193	378	454	595	3
que	198	366	214	378	454	595	3
estudiantes	219	366	270	378	454	595	3
jóvenes	276	366	308	378	454	595	3
(18-29	313	366	342	378	454	595	3
años)	347	366	371	378	454	595	3
(García,	376	366	411	378	454	595	3
2013);	43	379	70	390	454	595	3
además,	78	379	115	390	454	595	3
los	122	379	135	390	454	595	3
estudiantes	142	379	194	390	454	595	3
ingresantes	201	379	252	390	454	595	3
(i.e.estudiantes	260	379	327	390	454	595	3
de	334	379	344	390	454	595	3
primer	352	379	381	390	454	595	3
año),	389	379	411	390	454	595	3
tendrían	43	391	80	403	454	595	3
un	83	391	95	403	454	595	3
mayor	98	391	125	403	454	595	3
grado	128	391	153	403	454	595	3
de	156	391	166	403	454	595	3
autoaceptación	169	391	236	403	454	595	3
y	239	391	244	403	454	595	3
dominio	246	391	282	403	454	595	3
del	285	391	298	403	454	595	3
entorno	301	391	335	403	454	595	3
(Morales,	338	391	378	403	454	595	3
2016).	381	391	408	403	454	595	3
Varios	57	415	85	427	454	595	3
estudios	91	415	128	427	454	595	3
analizan	134	415	172	427	454	595	3
la	178	415	186	427	454	595	3
relación	192	415	227	427	454	595	3
entre	233	415	256	427	454	595	3
el	263	415	270	427	454	595	3
bienestar	276	415	317	427	454	595	3
psicológico	323	415	371	427	454	595	3
y	377	415	382	427	454	595	3
otros	389	415	411	427	454	595	3
factores	43	427	77	439	454	595	3
en	82	427	92	439	454	595	3
la	97	427	105	439	454	595	3
vida	110	427	128	439	454	595	3
de	133	427	143	439	454	595	3
un	148	427	160	439	454	595	3
estudiante	164	427	211	439	454	595	3
universitario	215	427	271	439	454	595	3
como	276	427	299	439	454	595	3
el	304	427	311	439	454	595	3
estrés(Matalinares	316	427	397	439	454	595	3
C.	401	427	411	439	454	595	3
et	43	439	51	451	454	595	3
al.,	53	439	67	451	454	595	3
2016),	70	439	98	451	454	595	3
la	102	439	109	451	454	595	3
ansiedad	113	439	153	451	454	595	3
(Moreno	156	439	191	451	454	595	3
Gonzalez	195	439	234	451	454	595	3
y	238	439	242	451	454	595	3
Moreno	246	439	279	451	454	595	3
Lavaho,	282	439	316	451	454	595	3
2016),	320	439	348	451	454	595	3
la	351	439	359	451	454	595	3
relación	362	439	397	451	454	595	3
de	400	439	411	451	454	595	3
pareja	43	451	70	463	454	595	3
(Arias,	74	451	102	463	454	595	3
Navarrete,	106	451	151	463	454	595	3
y	155	451	160	463	454	595	3
Flor,	164	451	184	463	454	595	3
2013;	188	451	213	463	454	595	3
Mohamed	217	451	260	463	454	595	3
y	264	451	269	463	454	595	3
Herrera,	273	451	309	463	454	595	3
2014),	313	451	341	463	454	595	3
el	345	451	352	463	454	595	3
apoyo	356	451	382	463	454	595	3
social	386	451	411	463	454	595	3
(Rosa-Rodriguez,	43	463	117	475	454	595	3
Negrón,	120	463	154	475	454	595	3
Maldonado,	158	463	209	475	454	595	3
Quiñones,	213	463	258	475	454	595	3
y	261	463	266	475	454	595	3
Toledo,	270	463	301	475	454	595	3
2014),	305	463	333	475	454	595	3
las	336	463	349	475	454	595	3
orientaciones	352	463	411	475	454	595	3
religiosas	43	476	84	487	454	595	3
(Morales,	88	476	128	487	454	595	3
2016;	132	476	158	487	454	595	3
García-Alandete	162	476	233	487	454	595	3
y	237	476	242	487	454	595	3
Bernabé,	246	476	286	487	454	595	3
2013)	290	476	315	487	454	595	3
y	319	476	324	487	454	595	3
su	328	476	339	487	454	595	3
bienestar	343	476	384	487	454	595	3
físico	388	476	411	487	454	595	3
(Morales,	43	488	83	500	454	595	3
2016;	86	488	111	500	454	595	3
Ordóñez,	114	488	153	500	454	595	3
2015).	156	488	184	500	454	595	3
Asimismo,	57	512	102	524	454	595	3
existen	106	512	137	524	454	595	3
ciertos	140	512	169	524	454	595	3
obstáculos	172	512	220	524	454	595	3
y	223	512	228	524	454	595	3
facilitadores	231	512	284	524	454	595	3
percibidos	288	512	333	524	454	595	3
por	336	512	351	524	454	595	3
el	354	512	361	524	454	595	3
estudiante	364	512	411	524	454	595	3
universitario.	43	524	101	536	454	595	3
Obstáculos	109	524	159	536	454	595	3
como	167	524	190	536	454	595	3
los	198	524	210	536	454	595	3
servicios	218	524	256	536	454	595	3
dentro	264	524	293	536	454	595	3
de	301	524	311	536	454	595	3
las	319	524	332	536	454	595	3
facultades	340	524	385	536	454	595	3
(e.g.	393	524	411	536	454	595	3
ISSN	43	552	57	560	454	595	3
(Impresa)	59	552	86	560	454	595	3
2225-5117.	88	552	122	560	454	595	3
ISSN	124	552	139	560	454	595	3
(En	141	552	151	560	454	595	3
Línea)	153	552	170	560	454	595	3
2226-4000	172	552	204	560	454	595	3
Rev.	325	545	338	553	454	595	3
Int.	340	545	350	553	454	595	3
Investig.	352	545	377	553	454	595	3
Cienc.	378	545	397	553	454	595	3
Soc.	399	545	411	553	454	595	3
Vol.	276	552	288	560	454	595	3
13	290	552	297	560	454	595	3
nº	299	552	305	560	454	595	3
2,	307	552	313	560	454	595	3
diciembre,	315	552	346	560	454	595	3
2017.	347	552	364	560	454	595	3
pág.	366	552	379	560	454	595	3
133-146	380	552	405	560	454	595	3
135	415	563	432	574	454	595	3
Carranza	43	48	70	56	454	595	4
Esteban,	71	48	97	56	454	595	4
R.F.et.	99	48	119	56	454	595	4
al.	121	48	128	56	454	595	4
Bienestar	264	48	291	56	454	595	4
psicológico	293	48	325	56	454	595	4
y	327	48	330	56	454	595	4
rendimiento	332	48	368	56	454	595	4
académico…	370	48	406	56	454	595	4
reprografía),	43	63	96	75	454	595	4
realizar	100	63	132	75	454	595	4
demasiadas	136	63	188	75	454	595	4
tareas,	191	63	221	75	454	595	4
horarios	224	63	261	75	454	595	4
de	264	63	274	75	454	595	4
clase,	278	63	303	75	454	595	4
créditos	306	63	341	75	454	595	4
de	344	63	354	75	454	595	4
los	358	63	370	75	454	595	4
cursos	373	63	403	75	454	595	4
y	406	63	411	75	454	595	4
ansiedad	43	75	82	87	454	595	4
ante	91	75	110	87	454	595	4
exámenes;	119	75	166	87	454	595	4
y	174	75	179	87	454	595	4
los	188	75	201	87	454	595	4
facilitadores	210	75	263	87	454	595	4
como	272	75	295	87	454	595	4
servicio	304	75	337	87	454	595	4
de	346	75	357	87	454	595	4
biblioteca,	366	75	411	87	454	595	4
compañerismo,	43	87	110	99	454	595	4
apoyo	117	87	142	99	454	595	4
de	149	87	159	99	454	595	4
familia	166	87	196	99	454	595	4
y	202	87	207	99	454	595	4
amigos,	214	87	248	99	454	595	4
y	254	87	259	99	454	595	4
recibir	266	87	294	99	454	595	4
becas	301	87	326	99	454	595	4
(Martínez,	332	87	376	99	454	595	4
Bresó,	383	87	411	99	454	595	4
Llorens,	43	100	78	111	454	595	4
y	81	100	86	111	454	595	4
Grau	88	100	111	111	454	595	4
Gumbau,	114	100	155	111	454	595	4
2005).	158	100	186	111	454	595	4
Por	57	124	71	136	454	595	4
lo	76	124	84	136	454	595	4
descrito	88	124	123	136	454	595	4
se	127	124	137	136	454	595	4
pone	141	124	163	136	454	595	4
en	167	124	178	136	454	595	4
manifiesto	182	124	228	136	454	595	4
que	233	124	249	136	454	595	4
los	253	124	266	136	454	595	4
problemas	270	124	316	136	454	595	4
afectivos	320	124	359	136	454	595	4
no	363	124	374	136	454	595	4
son	379	124	394	136	454	595	4
un	399	124	411	136	454	595	4
soporte	43	136	75	148	454	595	4
para	79	136	99	148	454	595	4
la	102	136	110	148	454	595	4
autorrealización	114	136	185	148	454	595	4
ni	189	136	198	148	454	595	4
para	201	136	221	148	454	595	4
la	225	136	233	148	454	595	4
formación	237	136	281	148	454	595	4
académica	284	136	331	148	454	595	4
sino	335	136	353	148	454	595	4
que	357	136	373	148	454	595	4
podrían	377	136	411	148	454	595	4
complicar	43	148	86	160	454	595	4
el	89	148	96	160	454	595	4
panorama	99	148	144	160	454	595	4
(Hurtado,	147	148	189	160	454	595	4
2000).	192	148	220	160	454	595	4
Y	223	148	229	160	454	595	4
dentro	232	148	261	160	454	595	4
de	264	148	274	160	454	595	4
los	277	148	290	160	454	595	4
factores	293	148	327	160	454	595	4
que	330	148	346	160	454	595	4
condicionan	349	148	403	160	454	595	4
y	406	148	411	160	454	595	4
alteran	43	160	74	172	454	595	4
el	80	160	88	172	454	595	4
rendimiento	94	160	147	172	454	595	4
académico,	154	160	203	172	454	595	4
llama	210	160	234	172	454	595	4
la	240	160	248	172	454	595	4
atención	255	160	292	172	454	595	4
el	299	160	306	172	454	595	4
bienestar	313	160	354	172	454	595	4
psicológico,	360	160	411	172	454	595	4
entendido	43	172	86	184	454	595	4
como	90	172	113	184	454	595	4
el	117	172	124	184	454	595	4
resultado	128	172	169	184	454	595	4
de	173	172	183	184	454	595	4
una	187	172	204	184	454	595	4
evaluación	208	172	255	184	454	595	4
valorativa	259	172	302	184	454	595	4
por	305	172	320	184	454	595	4
parte	324	172	346	184	454	595	4
de	350	172	360	184	454	595	4
la	364	172	372	184	454	595	4
persona	376	172	411	184	454	595	4
con	43	184	58	196	454	595	4
respecto	64	184	101	196	454	595	4
a	106	184	112	196	454	595	4
cómo	117	184	141	196	454	595	4
ha	146	184	158	196	454	595	4
vivido,	163	184	192	196	454	595	4
juicio	197	184	221	196	454	595	4
de	227	184	237	196	454	595	4
su	243	184	254	196	454	595	4
vida	260	184	278	196	454	595	4
como	284	184	307	196	454	595	4
un	313	184	325	196	454	595	4
todo	331	184	350	196	454	595	4
en	355	184	366	196	454	595	4
términos	372	184	411	196	454	595	4
positivos	43	197	81	208	454	595	4
(Veenhoven,	86	197	139	208	454	595	4
1991),	144	197	172	208	454	595	4
es	177	197	186	208	454	595	4
decir,	191	197	216	208	454	595	4
en	220	197	231	208	454	595	4
qué	236	197	252	208	454	595	4
medida	257	197	289	208	454	595	4
un	294	197	306	208	454	595	4
sujeto	310	197	337	208	454	595	4
se	342	197	351	208	454	595	4
encuentra	356	197	401	208	454	595	4
a	405	197	411	208	454	595	4
gusto	43	209	67	221	454	595	4
con	70	209	85	221	454	595	4
la	88	209	96	221	454	595	4
vida	99	209	117	221	454	595	4
que	120	209	136	221	454	595	4
lleva.	139	209	162	221	454	595	4
Por	57	233	71	245	454	595	4
tal	75	233	86	245	454	595	4
motivo	90	233	119	245	454	595	4
es	123	233	132	245	454	595	4
importante	135	233	184	245	454	595	4
conocer	187	233	221	245	454	595	4
de	225	233	235	245	454	595	4
cerca	239	233	262	245	454	595	4
este	265	233	283	245	454	595	4
fenómeno	286	233	329	245	454	595	4
en	332	233	343	245	454	595	4
la	347	233	355	245	454	595	4
Universidad	358	233	411	245	454	595	4
Privada	43	245	75	257	454	595	4
de	81	245	92	257	454	595	4
Tarapoto,	98	245	140	257	454	595	4
donde	146	245	172	257	454	595	4
jóvenes	178	245	211	257	454	595	4
de	217	245	227	257	454	595	4
diversa	233	245	264	257	454	595	4
condición	270	245	313	257	454	595	4
y	318	245	323	257	454	595	4
que	329	245	345	257	454	595	4
provienen	351	245	395	257	454	595	4
de	400	245	411	257	454	595	4
diversos	43	257	79	269	454	595	4
regiones	83	257	120	269	454	595	4
del	124	257	137	269	454	595	4
Perú	141	257	161	269	454	595	4
tienen	166	257	193	269	454	595	4
expectativas	198	257	252	269	454	595	4
de	256	257	266	269	454	595	4
alcanzar	270	257	308	269	454	595	4
con	312	257	328	269	454	595	4
éxito	332	257	353	269	454	595	4
una	357	257	375	269	454	595	4
carrera	379	257	411	269	454	595	4
profesional,	43	269	94	281	454	595	4
que	98	269	114	281	454	595	4
forma	118	269	144	281	454	595	4
parte	148	269	171	281	454	595	4
de	175	269	185	281	454	595	4
su	189	269	200	281	454	595	4
proyecto	204	269	242	281	454	595	4
de	246	269	256	281	454	595	4
vida,	260	269	281	281	454	595	4
y	285	269	290	281	454	595	4
si	294	269	302	281	454	595	4
no	306	269	317	281	454	595	4
tienen	321	269	348	281	454	595	4
un	352	269	364	281	454	595	4
adecuado	369	269	411	281	454	595	4
bienestar	43	282	83	293	454	595	4
psicológico	92	282	140	293	454	595	4
y	148	282	153	293	454	595	4
si	161	282	169	293	454	595	4
no	177	282	188	293	454	595	4
se	196	282	206	293	454	595	4
encuentran	214	282	265	293	454	595	4
emocionalmente	273	282	345	293	454	595	4
estables,	353	282	392	293	454	595	4
no	400	282	411	293	454	595	4
alcanzarán	43	294	91	305	454	595	4
el	94	294	101	305	454	595	4
éxito	104	294	125	305	454	595	4
(Bartra	128	294	159	305	454	595	4
y	162	294	167	305	454	595	4
Guerra,	170	294	204	305	454	595	4
2013).	207	294	234	305	454	595	4
METODOLOGÍA	43	317	123	331	454	595	4
La	48	343	59	355	454	595	4
investigación	64	343	121	355	454	595	4
corresponde	126	343	180	355	454	595	4
a	185	343	191	355	454	595	4
un	196	343	208	355	454	595	4
diseño	213	343	241	355	454	595	4
no	247	343	258	355	454	595	4
experimental	263	343	320	355	454	595	4
transversal	325	343	374	355	454	595	4
de	379	343	389	355	454	595	4
tipo	394	343	411	355	454	595	4
correlacional	43	355	99	367	454	595	4
pretende	128	355	166	367	454	595	4
encontrar	172	355	215	367	454	595	4
la	221	355	229	367	454	595	4
relación	235	355	270	367	454	595	4
entre	276	355	299	367	454	595	4
bienestar	305	355	346	367	454	595	4
psicológico	352	355	400	367	454	595	4
y	406	355	411	367	454	595	4
rendimiento	43	368	96	379	454	595	4
académico	99	368	145	379	454	595	4
en	148	368	158	379	454	595	4
estudiantes	161	368	212	379	454	595	4
de	215	368	225	379	454	595	4
pregrado	228	368	267	379	454	595	4
de	270	368	280	379	454	595	4
Psicología.	283	368	329	379	454	595	4
Los	57	392	72	404	454	595	4
sujetos	76	392	108	404	454	595	4
participantes	112	392	170	404	454	595	4
fueron	175	392	203	404	454	595	4
202	208	392	224	404	454	595	4
estudiantes	229	392	280	404	454	595	4
universitarios	284	392	345	404	454	595	4
(68	349	392	363	404	454	595	4
varones	368	392	402	404	454	595	4
y	406	392	411	404	454	595	4
134	43	404	59	416	454	595	4
mujeres)	63	404	101	416	454	595	4
de	104	404	114	416	454	595	4
la	118	404	126	416	454	595	4
Escuela	129	404	164	416	454	595	4
Profesional	167	404	216	416	454	595	4
de	219	404	229	416	454	595	4
Psicología	233	404	276	416	454	595	4
de	279	404	289	416	454	595	4
una	293	404	310	416	454	595	4
universidad	314	404	365	416	454	595	4
particular	369	404	412	416	454	595	4
de	43	416	53	428	454	595	4
Tarapoto,	56	416	98	428	454	595	4
ubicado	100	416	135	428	454	595	4
al	138	416	146	428	454	595	4
nororiente	149	416	194	428	454	595	4
del	197	416	210	428	454	595	4
Perú.	213	416	236	428	454	595	4
Para	57	440	77	452	454	595	4
la	82	440	90	452	454	595	4
delimitación	96	440	149	452	454	595	4
de	155	440	165	452	454	595	4
los	170	440	183	452	454	595	4
sujetos	188	440	220	452	454	595	4
de	225	440	235	452	454	595	4
la	241	440	249	452	454	595	4
muestra	254	440	291	452	454	595	4
del	296	440	309	452	454	595	4
estudio	315	440	347	452	454	595	4
se	352	440	362	452	454	595	4
siguió	367	440	393	452	454	595	4
los	399	440	411	452	454	595	4
siguientes	43	452	87	464	454	595	4
criterios	90	452	126	464	454	595	4
de	129	452	139	464	454	595	4
inclusión	142	452	182	464	454	595	4
y	185	452	190	464	454	595	4
exclusión.	193	452	237	464	454	595	4
Criterios	43	471	80	482	454	595	4
de	83	471	93	482	454	595	4
inclusión:	96	471	140	482	454	595	4
•	64	489	68	500	454	595	4
•	64	500	68	511	454	595	4
Estudiantes	78	489	131	501	454	595	4
matriculados	134	489	192	501	454	595	4
en	194	489	205	501	454	595	4
el	208	489	215	501	454	595	4
semestre	218	489	257	501	454	595	4
académico.	260	489	310	501	454	595	4
Estudiantes	78	500	131	512	454	595	4
mayores	134	500	171	512	454	595	4
de	174	500	184	512	454	595	4
16	187	500	198	512	454	595	4
años	201	500	222	512	454	595	4
y	225	500	229	512	454	595	4
menores	232	500	270	512	454	595	4
de	273	500	283	512	454	595	4
30	286	500	297	512	454	595	4
años	300	500	321	512	454	595	4
de	324	500	334	512	454	595	4
edad.	337	500	361	512	454	595	4
Rev.	43	545	55	553	454	595	4
Int.	57	545	67	553	454	595	4
Investig.	69	545	94	553	454	595	4
Cienc.	96	545	114	553	454	595	4
Soc.	116	545	128	553	454	595	4
Vol.	43	552	54	560	454	595	4
13	56	552	63	560	454	595	4
nº	67	552	74	560	454	595	4
2,	75	552	81	560	454	595	4
diciembre,	83	552	114	560	454	595	4
2017.	116	552	132	560	454	595	4
pág.	134	552	147	560	454	595	4
133-146	148	552	173	560	454	595	4
136	23	561	40	573	454	595	4
ISSN	244	552	259	560	454	595	4
(Impresa)	261	552	288	560	454	595	4
2225-5117.	290	552	324	560	454	595	4
ISSN	326	552	340	560	454	595	4
(En	342	552	352	560	454	595	4
Línea)	354	552	372	560	454	595	4
2226-4000.	374	552	408	560	454	595	4
Carranza	43	48	70	56	454	595	5
Esteban,	71	48	97	56	454	595	5
R.F.et.	99	48	119	56	454	595	5
al.	121	48	128	56	454	595	5
Bienestar	264	48	291	56	454	595	5
psicológico	293	48	325	56	454	595	5
y	327	48	330	56	454	595	5
rendimiento	332	48	368	56	454	595	5
académico…	370	48	406	56	454	595	5
Criterios	43	63	80	75	454	595	5
de	83	63	93	75	454	595	5
exclusión:	96	63	141	75	454	595	5
•	61	82	65	93	454	595	5
•	61	93	65	104	454	595	5
•	61	104	65	115	454	595	5
No	79	82	90	94	454	595	5
estar	93	82	115	94	454	595	5
en	118	82	129	94	454	595	5
tratamiento	132	82	183	94	454	595	5
psicológico.	186	82	236	94	454	595	5
Estudiantes	79	93	132	105	454	595	5
becarios.	134	93	174	105	454	595	5
Estudiantes	79	104	132	116	454	595	5
mayores	134	104	171	116	454	595	5
de	174	104	184	116	454	595	5
30	187	104	198	116	454	595	5
años.	201	104	225	116	454	595	5
Para	57	126	77	138	454	595	5
la	81	126	89	138	454	595	5
evaluación	94	126	141	138	454	595	5
se	145	126	154	138	454	595	5
aplicó	159	126	185	138	454	595	5
el	189	126	197	138	454	595	5
Cuestionario	201	126	257	138	454	595	5
Bienestar	262	126	304	138	454	595	5
Psicológico	308	126	356	138	454	595	5
de	360	126	370	138	454	595	5
Ryff	374	126	391	138	454	595	5
en	395	126	406	138	454	595	5
la	410	126	418	138	454	595	5
versión	45	139	77	150	454	595	5
de	80	139	90	150	454	595	5
Díaz	93	139	113	150	454	595	5
et	115	139	124	150	454	595	5
al.	126	139	137	150	454	595	5
(2006),	140	139	171	150	454	595	5
escala	174	139	201	150	454	595	5
que	204	139	220	150	454	595	5
contiene	223	139	260	150	454	595	5
39	262	139	274	150	454	595	5
ítems	276	139	300	150	454	595	5
distribuidos	303	139	356	150	454	595	5
en	359	139	370	150	454	595	5
6	372	139	378	150	454	595	5
dimensiones:	43	151	101	162	454	595	5
autoaceptación,	105	151	174	162	454	595	5
relaciones	178	151	223	162	454	595	5
positivas,	227	151	268	162	454	595	5
autonomía,	272	151	322	162	454	595	5
dominio	325	151	361	162	454	595	5
del	364	151	376	162	454	595	5
entorno,	379	151	416	162	454	595	5
propósito	43	163	84	175	454	595	5
en	89	163	99	175	454	595	5
la	105	163	112	175	454	595	5
vida,	118	163	139	175	454	595	5
crecimiento	144	163	195	175	454	595	5
personal,	200	163	241	175	454	595	5
que	246	163	262	175	454	595	5
integran	267	163	304	175	454	595	5
una	309	163	326	175	454	595	5
escala	331	163	359	175	454	595	5
tipo	364	163	380	175	454	595	5
Likert	385	163	410	175	454	595	5
de	43	175	53	187	454	595	5
1	56	175	61	187	454	595	5
al	64	175	72	187	454	595	5
5,	75	175	83	187	454	595	5
donde	86	175	113	187	454	595	5
1	116	175	122	187	454	595	5
es	124	175	134	187	454	595	5
totalmente	137	175	184	187	454	595	5
en	186	175	197	187	454	595	5
desacuerdo	200	175	250	187	454	595	5
y	253	175	258	187	454	595	5
5	261	175	266	187	454	595	5
totalmente	269	175	314	187	454	595	5
de	317	175	328	187	454	595	5
acuerdo.	331	175	368	187	454	595	5
La	57	199	67	211	454	595	5
escala	72	199	99	211	454	595	5
ha	105	199	116	211	454	595	5
demostrado	122	199	174	211	454	595	5
elevada	180	199	213	211	454	595	5
validez	219	199	249	211	454	595	5
y	255	199	260	211	454	595	5
confiabilidad	266	199	322	211	454	595	5
en	329	199	339	211	454	595	5
diversos	345	199	381	211	454	595	5
estudios	43	212	80	223	454	595	5
con	84	212	100	223	454	595	5
muestras	104	212	145	223	454	595	5
chilenas	150	212	186	223	454	595	5
(Chitgian-Urzúa,	191	212	264	223	454	595	5
Urzúa,	268	212	298	223	454	595	5
y	302	212	307	223	454	595	5
Vera-Villarroel,	311	212	377	223	454	595	5
2013;	381	212	406	223	454	595	5
Gallardo	43	224	81	236	454	595	5
y	85	224	90	236	454	595	5
Moyano-Díaz,	93	224	153	236	454	595	5
2012;	160	224	185	236	454	595	5
Barra,	192	224	220	236	454	595	5
Soto,	227	224	249	236	454	595	5
y	254	224	259	236	454	595	5
Schmidt,	265	224	305	236	454	595	5
2013),	312	224	340	236	454	595	5
mexicanas	346	224	393	236	454	595	5
(Medina-Calvillo,	43	236	117	248	454	595	5
Gutiérrez-Hernández,	119	236	215	248	454	595	5
y	218	236	223	248	454	595	5
Padrós-Blázquez,	226	236	302	248	454	595	5
2013;	306	236	331	248	454	595	5
Robles,	335	236	367	248	454	595	5
Sánchez,	371	236	411	248	454	595	5
y	43	248	48	260	454	595	5
Galicia,	52	248	85	260	454	595	5
2011)	89	248	114	260	454	595	5
y	117	248	122	260	454	595	5
peruanas	125	248	166	260	454	595	5
(Dominguez,	173	248	228	260	454	595	5
2014)como	238	248	286	260	454	595	5
también	296	248	333	260	454	595	5
para	343	248	363	260	454	595	5
el	373	248	380	260	454	595	5
presente	43	260	80	272	454	595	5
estudio	90	260	123	272	454	595	5
(Alfa	133	260	152	272	454	595	5
de	162	260	173	272	454	595	5
Cronbach=	179	260	228	272	454	595	5
0.867;	231	260	259	272	454	595	5
r=	262	260	271	272	454	595	5
0.744).	274	260	305	272	454	595	5
La	57	284	67	296	454	595	5
variable	74	284	108	296	454	595	5
rendimiento	114	284	168	296	454	595	5
académico	174	284	220	296	454	595	5
fue	226	284	240	296	454	595	5
tomada	246	284	279	296	454	595	5
del	285	284	298	296	454	595	5
promedio	304	284	345	296	454	595	5
de	351	284	362	296	454	595	5
las	368	284	380	296	454	595	5
notas	386	284	411	296	454	595	5
(ponderado)	43	296	95	308	454	595	5
obtenidas	98	296	140	308	454	595	5
por	143	296	158	308	454	595	5
los	161	296	173	308	454	595	5
estudiantes	176	296	227	308	454	595	5
de	230	296	240	308	454	595	5
la	243	296	251	308	454	595	5
Escuela	254	296	288	308	454	595	5
Profesional	291	296	340	308	454	595	5
de	343	296	353	308	454	595	5
Psicología.	356	296	402	308	454	595	5
Es	57	321	68	332	454	595	5
preciso	72	321	103	332	454	595	5
mencionar	107	321	154	332	454	595	5
que	157	321	173	332	454	595	5
para	177	321	197	332	454	595	5
validar	201	321	231	332	454	595	5
los	235	321	247	332	454	595	5
instrumentos	251	321	310	332	454	595	5
se	314	321	323	332	454	595	5
solicitó	327	321	358	332	454	595	5
el	362	321	369	332	454	595	5
juicio	373	321	397	332	454	595	5
de	401	321	411	332	454	595	5
expertos,	43	333	83	345	454	595	5
quienes	90	333	124	345	454	595	5
evaluaron	139	333	183	345	454	595	5
la	190	333	198	345	454	595	5
coherencia,	205	333	256	345	454	595	5
claridad,	263	333	302	345	454	595	5
concisión,	309	333	354	345	454	595	5
suficiencia,	361	333	411	345	454	595	5
cumplimiento	43	345	103	357	454	595	5
de	106	345	116	357	454	595	5
objetivos,	120	345	161	357	454	595	5
replicabilidad	164	345	224	357	454	595	5
y	227	345	232	357	454	595	5
relevancia	235	345	279	357	454	595	5
de	282	345	292	357	454	595	5
los	296	345	308	357	454	595	5
ítems	311	345	335	357	454	595	5
presentado	338	345	387	357	454	595	5
en	390	345	401	357	454	595	5
el	404	345	411	357	454	595	5
instrumento;	43	357	100	369	454	595	5
respecto	105	357	142	369	454	595	5
a	147	357	152	369	454	595	5
la	157	357	165	369	454	595	5
justificación	170	357	223	369	454	595	5
estadística	228	357	275	369	454	595	5
se	280	357	289	369	454	595	5
realizó	294	357	323	369	454	595	5
una	328	357	345	369	454	595	5
prueba	350	357	381	369	454	595	5
piloto	386	357	411	369	454	595	5
previa	43	369	69	381	454	595	5
a	73	369	78	381	454	595	5
la	82	369	90	381	454	595	5
recolección	93	369	142	381	454	595	5
de	146	369	156	381	454	595	5
los	160	369	172	381	454	595	5
datos	176	369	200	381	454	595	5
con	203	369	219	381	454	595	5
el	223	369	230	381	454	595	5
fin	234	369	245	381	454	595	5
de	249	369	259	381	454	595	5
obtener	263	369	296	381	454	595	5
información	300	369	352	381	454	595	5
que	356	369	372	381	454	595	5
ayude	376	369	402	381	454	595	5
a	406	369	411	381	454	595	5
mejorar	43	381	77	393	454	595	5
la	82	381	90	393	454	595	5
validez	96	381	126	393	454	595	5
y	132	381	136	393	454	595	5
confiabilidad	142	381	199	393	454	595	5
del	204	381	217	393	454	595	5
instrumento	223	381	277	393	454	595	5
y	283	381	288	393	454	595	5
detectar	294	381	329	393	454	595	5
problemas	335	381	381	393	454	595	5
en	387	381	397	393	454	595	5
la	403	381	411	393	454	595	5
validez	43	393	72	405	454	595	5
de	75	393	86	405	454	595	5
construcción	91	393	148	405	454	595	5
y	151	393	156	405	454	595	5
de	159	393	169	405	454	595	5
contenido.	172	393	218	405	454	595	5
La	57	418	67	429	454	595	5
administración	71	418	137	429	454	595	5
de	140	418	150	429	454	595	5
los	154	418	166	429	454	595	5
instrumentos	170	418	229	429	454	595	5
fue	232	418	246	429	454	595	5
colectiva	249	418	287	429	454	595	5
y	290	418	295	429	454	595	5
bajo	298	418	317	429	454	595	5
la	320	418	328	429	454	595	5
supervisión	331	418	382	429	454	595	5
de	385	418	395	429	454	595	5
un	399	418	411	429	454	595	5
investigador	43	430	96	442	454	595	5
principal.	103	430	145	442	454	595	5
La	153	430	164	442	454	595	5
participación	171	430	228	442	454	595	5
de	236	430	246	442	454	595	5
los	254	430	266	442	454	595	5
estudiantes	274	430	325	442	454	595	5
fue	332	430	346	442	454	595	5
voluntaria	354	430	399	442	454	595	5
y	406	430	411	442	454	595	5
anónima,	43	442	84	454	454	595	5
previo	90	442	117	454	454	595	5
a	124	442	129	454	454	595	5
la	135	442	143	454	454	595	5
administración	150	442	216	454	454	595	5
de	222	442	233	454	454	595	5
los	239	442	252	454	454	595	5
instrumentos	258	442	317	454	454	595	5
se	324	442	333	454	454	595	5
entregó	339	442	372	454	454	595	5
a	378	442	384	454	454	595	5
cada	390	442	411	454	454	595	5
participante	43	454	96	466	454	595	5
un	101	454	113	466	454	595	5
consentimiento	119	454	186	466	454	595	5
informado,	192	454	240	466	454	595	5
para	246	454	265	466	454	595	5
su	271	454	282	466	454	595	5
respectiva	288	454	332	466	454	595	5
lectura	338	454	369	466	454	595	5
y	374	454	379	466	454	595	5
firma,	385	454	411	466	454	595	5
respetando	43	466	91	478	454	595	5
así	95	466	107	478	454	595	5
los	111	466	123	478	454	595	5
principios	127	466	170	478	454	595	5
éticos.	174	466	202	478	454	595	5
Se	205	466	216	478	454	595	5
expusieron	219	466	267	478	454	595	5
los	271	466	283	478	454	595	5
objetivos	287	466	325	478	454	595	5
de	329	466	339	478	454	595	5
la	342	466	350	478	454	595	5
investigación	354	466	411	478	454	595	5
aclarando	43	478	86	490	454	595	5
que	91	478	107	490	454	595	5
los	111	478	124	490	454	595	5
datos	128	478	152	490	454	595	5
serían	157	478	184	490	454	595	5
analizados	189	478	235	490	454	595	5
sin	240	478	253	490	454	595	5
identificación	258	478	317	490	454	595	5
individual	321	478	365	490	454	595	5
y	370	478	375	490	454	595	5
que	379	478	395	490	454	595	5
su	400	478	411	490	454	595	5
tratamiento	43	491	94	502	454	595	5
sería	101	491	122	502	454	595	5
confidencial.	128	491	184	502	454	595	5
La	191	491	201	502	454	595	5
evaluación	208	491	255	502	454	595	5
se	261	491	271	502	454	595	5
realizó	277	491	306	502	454	595	5
en	312	491	323	502	454	595	5
lugares,	330	491	365	502	454	595	5
fechas	371	491	399	502	454	595	5
y	406	491	411	502	454	595	5
horarios	43	503	79	514	454	595	5
acordados	83	503	128	514	454	595	5
entre	132	503	155	514	454	595	5
el	159	503	167	514	454	595	5
equipo	171	503	200	514	454	595	5
de	205	503	215	514	454	595	5
investigadores	219	503	282	514	454	595	5
y	286	503	291	514	454	595	5
la	295	503	303	514	454	595	5
dirección	307	503	347	514	454	595	5
del	351	503	364	514	454	595	5
programa	369	503	411	514	454	595	5
respetando	43	515	91	527	454	595	5
las	97	515	109	527	454	595	5
condiciones	114	515	166	527	454	595	5
físicas	171	515	199	527	454	595	5
básicas	204	515	237	527	454	595	5
para	242	515	262	527	454	595	5
concretar	267	515	308	527	454	595	5
esta	314	515	332	527	454	595	5
tarea	337	515	359	527	454	595	5
(escritorio,	364	515	411	527	454	595	5
sillas,	43	527	68	539	454	595	5
adecuada	71	527	113	539	454	595	5
iluminación,	116	527	171	539	454	595	5
niveles	174	527	204	539	454	595	5
de	207	527	217	539	454	595	5
ruidos	220	527	248	539	454	595	5
moderados	251	527	299	539	454	595	5
y	302	527	307	539	454	595	5
privacidad).	310	527	362	539	454	595	5
ISSN	43	552	57	560	454	595	5
(Impresa)	59	552	86	560	454	595	5
2225-5117.	88	552	122	560	454	595	5
ISSN	124	552	139	560	454	595	5
(En	141	552	151	560	454	595	5
Línea)	153	552	170	560	454	595	5
2226-4000	172	552	204	560	454	595	5
Rev.	325	545	338	553	454	595	5
Int.	340	545	350	553	454	595	5
Investig.	352	545	377	553	454	595	5
Cienc.	378	545	397	553	454	595	5
Soc.	399	545	411	553	454	595	5
Vol.	276	552	288	560	454	595	5
13	290	552	297	560	454	595	5
nº	299	552	305	560	454	595	5
2,	307	552	313	560	454	595	5
diciembre,	315	552	346	560	454	595	5
2017.	347	552	364	560	454	595	5
pág.	366	552	379	560	454	595	5
133-146	380	552	405	560	454	595	5
137	415	563	432	574	454	595	5
Carranza	43	48	70	56	454	595	6
Esteban,	71	48	97	56	454	595	6
R.F.et.	99	48	119	56	454	595	6
al.	121	48	128	56	454	595	6
Bienestar	264	48	291	56	454	595	6
psicológico	293	48	325	56	454	595	6
y	327	48	330	56	454	595	6
rendimiento	332	48	368	56	454	595	6
académico…	370	48	406	56	454	595	6
En	57	63	69	75	454	595	6
primer	74	63	103	75	454	595	6
lugar	108	63	131	75	454	595	6
se	135	63	145	75	454	595	6
realizó	149	63	178	75	454	595	6
un	182	63	194	75	454	595	6
análisis	199	63	233	75	454	595	6
descriptivo	237	63	285	75	454	595	6
de	290	63	300	75	454	595	6
todas	305	63	329	75	454	595	6
las	333	63	346	75	454	595	6
variables,	350	63	393	75	454	595	6
Así	397	63	411	75	454	595	6
como	43	75	66	87	454	595	6
también	69	75	105	87	454	595	6
se	108	75	118	87	454	595	6
analizaron	121	75	167	87	454	595	6
las	171	75	183	87	454	595	6
correlaciones	186	75	245	87	454	595	6
de	248	75	258	87	454	595	6
Pearson	261	75	296	87	454	595	6
entre	300	75	322	87	454	595	6
las	326	75	338	87	454	595	6
variables	342	75	381	87	454	595	6
objeto	384	75	411	87	454	595	6
de	43	87	53	99	454	595	6
estudio.	58	87	93	99	454	595	6
El	99	87	108	99	454	595	6
análisis	113	87	147	99	454	595	6
de	153	87	163	99	454	595	6
datos	169	87	192	99	454	595	6
se	198	87	207	99	454	595	6
realizó	213	87	241	99	454	595	6
con	247	87	263	99	454	595	6
el	268	87	275	99	454	595	6
programa	281	87	323	99	454	595	6
estadístico	329	87	375	99	454	595	6
SPSS®	381	87	411	99	454	595	6
versión	43	100	74	111	454	595	6
20,	77	100	91	111	454	595	6
estableciéndose	94	100	163	111	454	595	6
un	166	100	178	111	454	595	6
nivel	181	100	202	111	454	595	6
de	204	100	215	111	454	595	6
significancia	218	100	272	111	454	595	6
de	275	100	286	111	454	595	6
.05	288	100	303	111	454	595	6
(5%).	305	100	327	111	454	595	6
RESULTADOS	43	123	115	137	454	595	6
Análisis	43	149	79	161	454	595	6
descriptivo	82	149	135	161	454	595	6
de	138	149	149	161	454	595	6
la	152	149	160	161	454	595	6
variable	163	149	200	161	454	595	6
de	203	149	214	161	454	595	6
bienestar	217	149	261	161	454	595	6
psicológico	264	149	316	161	454	595	6
y	319	149	325	161	454	595	6
sus	328	149	343	161	454	595	6
dimensiones	346	149	405	161	454	595	6
En	57	173	69	185	454	595	6
la	72	173	80	185	454	595	6
Tabla	83	173	108	185	454	595	6
1	111	173	116	185	454	595	6
se	120	173	129	185	454	595	6
aprecia	132	173	164	185	454	595	6
los	167	173	180	185	454	595	6
niveles	183	173	213	185	454	595	6
de	216	173	226	185	454	595	6
bienestar	229	173	270	185	454	595	6
psicológico	273	173	321	185	454	595	6
que	324	173	340	185	454	595	6
manifiestan	343	173	395	185	454	595	6
los	398	173	411	185	454	595	6
estudiantes	43	186	94	197	454	595	6
de	97	186	108	197	454	595	6
la	111	186	119	197	454	595	6
Escuela	123	186	157	197	454	595	6
Profesional	161	186	209	197	454	595	6
de	213	186	223	197	454	595	6
Psicología	227	186	270	197	454	595	6
de	274	186	284	197	454	595	6
una	288	186	305	197	454	595	6
universidad	308	186	360	197	454	595	6
Privada	364	186	397	197	454	595	6
de	400	186	411	197	454	595	6
Tarapoto,	43	198	84	209	454	595	6
en	88	198	98	209	454	595	6
cada	101	198	122	209	454	595	6
una	125	198	142	209	454	595	6
de	146	198	156	209	454	595	6
las	159	198	171	209	454	595	6
dimensiones	175	198	230	209	454	595	6
que	233	198	249	209	454	595	6
lo	252	198	260	209	454	595	6
conforman;	263	198	313	209	454	595	6
encontrándose	316	198	381	209	454	595	6
que	384	198	400	209	454	595	6
la	403	198	411	209	454	595	6
mayoría	43	210	78	222	454	595	6
de	85	210	95	222	454	595	6
los	102	210	114	222	454	595	6
estudiantes	121	210	172	222	454	595	6
presentan	179	210	223	222	454	595	6
un	229	210	241	222	454	595	6
nivel	248	210	269	222	454	595	6
de	275	210	286	222	454	595	6
crecimiento	292	210	343	222	454	595	6
personal	350	210	388	222	454	595	6
alto	394	210	411	222	454	595	6
(51.5%),	43	222	79	234	454	595	6
y	84	222	89	234	454	595	6
que	94	222	110	234	454	595	6
las	116	222	128	234	454	595	6
dimensiones	134	222	189	234	454	595	6
de	194	222	205	234	454	595	6
relaciones	210	222	255	234	454	595	6
positivas,	260	222	302	234	454	595	6
dominio	307	222	342	234	454	595	6
del	348	222	361	234	454	595	6
entorno	366	222	400	234	454	595	6
y	406	222	411	234	454	595	6
propósito	43	234	84	246	454	595	6
en	90	234	100	246	454	595	6
la	106	234	114	246	454	595	6
vida	120	234	138	246	454	595	6
se	145	234	154	246	454	595	6
ubican	160	234	190	246	454	595	6
en	196	234	207	246	454	595	6
una	213	234	230	246	454	595	6
categoría	236	234	276	246	454	595	6
baja	282	234	301	246	454	595	6
(68.8%,	307	234	340	246	454	595	6
31.7%,	346	234	377	246	454	595	6
34.2%	383	234	411	246	454	595	6
respectivamente),	43	246	120	258	454	595	6
mientras	123	246	162	258	454	595	6
que	166	246	182	258	454	595	6
en	185	246	196	258	454	595	6
las	199	246	212	258	454	595	6
dimensiones	215	246	270	258	454	595	6
de	274	246	284	258	454	595	6
autoaceptación,	287	246	357	258	454	595	6
autonomía,	361	246	411	258	454	595	6
dominio	43	258	78	270	454	595	6
del	83	258	96	270	454	595	6
entorno,	102	258	139	270	454	595	6
crecimiento	144	258	195	270	454	595	6
personal	200	258	238	270	454	595	6
y	243	258	248	270	454	595	6
propósito	253	258	294	270	454	595	6
en	300	258	310	270	454	595	6
la	316	258	324	270	454	595	6
vida	329	258	347	270	454	595	6
están	358	258	382	270	454	595	6
en	387	258	397	270	454	595	6
la	403	258	411	270	454	595	6
categoría	43	271	82	282	454	595	6
promedio	85	271	126	282	454	595	6
(43.6%,54.0%,	129	271	193	282	454	595	6
68.3%,	196	271	227	282	454	595	6
42.1%	229	271	257	282	454	595	6
y	260	271	265	282	454	595	6
46.5	268	271	287	282	454	595	6
%	290	271	298	282	454	595	6
respectivamente).	301	271	378	282	454	595	6
Tabla	66	294	92	307	454	595	6
1:	95	294	104	307	454	595	6
Análisis	107	295	141	307	454	595	6
descriptivo	144	295	192	307	454	595	6
de	195	295	205	307	454	595	6
la	208	295	216	307	454	595	6
variable	219	295	254	307	454	595	6
de	257	295	267	307	454	595	6
bienestar	270	295	310	307	454	595	6
psicológico	313	295	361	307	454	595	6
y	364	295	369	307	454	595	6
sus	372	295	387	307	454	595	6
dimensiones.	198	307	256	319	454	595	6
Dimensiones	87	325	141	336	454	595	6
Auto	78	348	97	358	454	595	6
aceptación	99	348	141	358	454	595	6
Relaciones	78	381	120	391	454	595	6
Positivas	123	381	157	391	454	595	6
Autonomía	78	413	121	424	454	595	6
Dominio	78	435	111	446	454	595	6
del	114	435	126	446	454	595	6
entorno	128	435	158	446	454	595	6
Crecimiento	78	468	125	478	454	595	6
Personal	128	468	162	478	454	595	6
Propósito	78	501	115	511	454	595	6
en	117	501	127	511	454	595	6
la	130	501	137	511	454	595	6
vida	139	501	155	511	454	595	6
Rev.	43	545	55	553	454	595	6
Int.	57	545	67	553	454	595	6
Investig.	69	545	94	553	454	595	6
Cienc.	96	545	114	553	454	595	6
Soc.	116	545	128	553	454	595	6
Vol.	43	552	54	560	454	595	6
13	56	552	63	560	454	595	6
nº	67	552	74	560	454	595	6
2,	75	552	81	560	454	595	6
diciembre,	83	552	114	560	454	595	6
2017.	116	552	132	560	454	595	6
pág.	134	552	147	560	454	595	6
133-146	148	552	173	560	454	595	6
138	23	561	40	573	454	595	6
Categoría	197	325	236	336	454	595	6
Bajo	189	337	207	347	454	595	6
Promedio	189	348	226	358	454	595	6
Alto	189	359	205	369	454	595	6
Bajo	189	370	207	381	454	595	6
Promedio	189	381	226	391	454	595	6
Alto	189	392	205	402	454	595	6
Bajo	189	403	207	413	454	595	6
Promedio	189	413	226	424	454	595	6
Alto	189	424	205	435	454	595	6
Bajo	189	435	207	446	454	595	6
Promedio	189	446	226	456	454	595	6
Bajo	189	457	207	467	454	595	6
Promedio	189	468	226	478	454	595	6
Alto	189	479	205	489	454	595	6
Bajo	189	490	207	500	454	595	6
Promedio	189	501	226	511	454	595	6
Alto	189	512	205	522	454	595	6
N	321	325	327	336	454	595	6
68	317	337	327	347	454	595	6
88	317	348	327	358	454	595	6
46	317	359	327	369	454	595	6
139	312	370	327	381	454	595	6
60	317	381	327	391	454	595	6
3	322	392	327	402	454	595	6
54	317	403	327	413	454	595	6
109	312	413	327	424	454	595	6
39	317	424	327	435	454	595	6
64	317	435	327	446	454	595	6
138	312	446	327	456	454	595	6
74	317	457	327	467	454	595	6
90	317	468	327	478	454	595	6
38	317	479	327	489	454	595	6
69	317	490	327	500	454	595	6
94	317	501	327	511	454	595	6
39	317	512	327	522	454	595	6
%	367	325	375	336	454	595	6
33.7	357	337	375	347	454	595	6
43.6	357	348	375	358	454	595	6
22.8	357	359	375	369	454	595	6
68.8	357	370	375	381	454	595	6
29.7	357	381	375	391	454	595	6
1.5	362	392	375	402	454	595	6
26.7	357	403	375	413	454	595	6
54.0	357	413	375	424	454	595	6
19.3	357	424	375	435	454	595	6
31.7	357	435	375	446	454	595	6
68.3	357	446	375	456	454	595	6
6.4	362	457	375	467	454	595	6
42.1	357	468	375	478	454	595	6
51.5	357	479	375	489	454	595	6
34.2	357	490	375	500	454	595	6
46.5	357	501	375	511	454	595	6
19.3	357	512	375	522	454	595	6
ISSN	244	552	259	560	454	595	6
(Impresa)	261	552	288	560	454	595	6
2225-5117.	290	552	324	560	454	595	6
ISSN	326	552	340	560	454	595	6
(En	342	552	352	560	454	595	6
Línea)	354	552	372	560	454	595	6
2226-4000.	374	552	408	560	454	595	6
Carranza	43	48	70	56	454	595	7
Esteban,	71	48	97	56	454	595	7
R.F.et.	99	48	119	56	454	595	7
al.	121	48	128	56	454	595	7
Bienestar	264	48	291	56	454	595	7
psicológico	293	48	325	56	454	595	7
y	327	48	330	56	454	595	7
rendimiento	332	48	368	56	454	595	7
académico…	370	48	406	56	454	595	7
La	57	63	67	75	454	595	7
Tabla	72	63	96	75	454	595	7
2	101	63	107	75	454	595	7
deja	111	63	130	75	454	595	7
ver	134	63	148	75	454	595	7
que	152	63	168	75	454	595	7
un	173	63	185	75	454	595	7
gran	190	63	210	75	454	595	7
porcentaje	214	63	260	75	454	595	7
de	265	63	275	75	454	595	7
los	280	63	292	75	454	595	7
estudiantes	297	63	348	75	454	595	7
de	353	63	363	75	454	595	7
psicología	368	63	411	75	454	595	7
manifiesta	43	75	89	87	454	595	7
una	95	75	112	87	454	595	7
alta	118	75	134	87	454	595	7
tendencia	140	75	183	87	454	595	7
en	189	75	200	87	454	595	7
los	206	75	219	87	454	595	7
niveles	225	75	255	87	454	595	7
promedio	261	75	302	87	454	595	7
y	308	75	313	87	454	595	7
alto	319	75	335	87	454	595	7
de	341	75	352	87	454	595	7
rendimiento	358	75	411	87	454	595	7
académico	43	87	89	99	454	595	7
(98%	92	87	114	99	454	595	7
y	117	87	121	99	454	595	7
2%	124	87	138	99	454	595	7
respectivamente).	141	87	218	99	454	595	7
Tabla	43	111	68	124	454	595	7
2:	74	111	83	124	454	595	7
Niveles	89	112	120	123	454	595	7
de	126	112	136	123	454	595	7
rendimiento	142	112	196	123	454	595	7
académico	202	112	248	123	454	595	7
de	254	112	264	123	454	595	7
los	270	112	283	123	454	595	7
estudiantes	289	112	340	123	454	595	7
de	346	112	356	123	454	595	7
la	362	112	370	123	454	595	7
Escuela	376	112	411	123	454	595	7
Profesional	43	124	91	136	454	595	7
de	94	124	104	136	454	595	7
Psicología.	107	124	153	136	454	595	7
N	202	142	208	153	454	595	7
%	278	142	285	153	454	595	7
98	276	162	286	172	454	595	7
Promedio	44	162	80	172	454	595	7
14-16	128	162	151	172	454	595	7
198	196	162	211	172	454	595	7
Alto	44	174	59	185	454	595	7
17-20	128	174	151	185	454	595	7
4	201	174	206	185	454	595	7
2	278	174	283	185	454	595	7
Total	130	188	149	198	454	595	7
210	196	188	211	198	454	595	7
100	273	188	288	198	454	595	7
Porcentaje	342	142	387	153	454	595	7
acumulado	342	151	387	163	454	595	7
98	362	162	372	172	454	595	7
100	360	174	374	185	454	595	7
Relación	43	209	83	222	454	595	7
entre	89	209	113	222	454	595	7
las	119	209	132	222	454	595	7
dimensiones	137	209	196	222	454	595	7
de	201	209	212	222	454	595	7
Bienestar	218	209	262	222	454	595	7
Psicológico	268	209	320	222	454	595	7
y	326	209	331	222	454	595	7
el	337	209	345	222	454	595	7
Rendimiento	350	209	411	222	454	595	7
académico	43	221	92	234	454	595	7
En	57	246	69	258	454	595	7
la	74	246	82	258	454	595	7
Tabla	87	246	111	258	454	595	7
3	116	246	121	258	454	595	7
se	126	246	136	258	454	595	7
observó	141	246	174	258	454	595	7
que	179	246	195	258	454	595	7
las	200	246	213	258	454	595	7
correlaciones	217	246	275	258	454	595	7
entre	280	246	303	258	454	595	7
bienestar	308	246	349	258	454	595	7
psicológico	353	246	401	258	454	595	7
y	406	246	411	258	454	595	7
rendimiento	43	258	96	270	454	595	7
académico	100	258	147	270	454	595	7
fueron	151	258	180	270	454	595	7
significativas,	184	258	244	270	454	595	7
es	249	258	258	270	454	595	7
decir,	263	258	287	270	454	595	7
que	292	258	308	270	454	595	7
la	313	258	321	270	454	595	7
auto	325	258	345	270	454	595	7
aceptación	350	258	397	270	454	595	7
se	401	258	411	270	454	595	7
relaciona	43	270	83	282	454	595	7
significativamente	87	270	167	282	454	595	7
con	171	270	187	282	454	595	7
el	191	270	199	282	454	595	7
rendimiento	203	270	256	282	454	595	7
académico	261	270	307	282	454	595	7
(r	312	270	318	282	454	595	7
=.227**;	323	270	359	282	454	595	7
p=	363	270	374	282	454	595	7
.01),	379	270	398	282	454	595	7
lo	403	270	411	282	454	595	7
que	43	283	59	294	454	595	7
representa	66	283	112	294	454	595	7
que	119	283	135	294	454	595	7
cuanto	142	283	173	294	454	595	7
mayor	179	283	207	294	454	595	7
es	214	283	223	294	454	595	7
la	230	283	238	294	454	595	7
auto	245	283	265	294	454	595	7
aceptación	272	283	319	294	454	595	7
mejor	326	283	351	294	454	595	7
rendimiento	358	283	411	294	454	595	7
académico.	43	295	92	306	454	595	7
Otro	96	295	116	306	454	595	7
hallazgo	120	295	156	306	454	595	7
muy	160	295	180	306	454	595	7
importante	184	295	232	306	454	595	7
en	237	295	247	306	454	595	7
este	252	295	269	306	454	595	7
estudio,	273	295	309	306	454	595	7
es	313	295	322	306	454	595	7
la	327	295	335	306	454	595	7
confirmación	339	295	396	306	454	595	7
de	400	295	411	306	454	595	7
que	43	307	59	319	454	595	7
la	66	307	74	319	454	595	7
dimensión	81	307	126	319	454	595	7
relaciones	133	307	178	319	454	595	7
positivas	185	307	223	319	454	595	7
se	230	307	240	319	454	595	7
relaciona	247	307	287	319	454	595	7
significativamente	294	307	374	319	454	595	7
con	381	307	396	319	454	595	7
el	403	307	411	319	454	595	7
rendimiento	43	319	96	331	454	595	7
académico	105	319	151	331	454	595	7
(r	160	319	167	331	454	595	7
=.282**;	176	319	211	331	454	595	7
p=	220	319	231	331	454	595	7
.00),	240	319	260	331	454	595	7
lo	269	319	277	331	454	595	7
que	286	319	302	331	454	595	7
indica	311	319	338	331	454	595	7
que	347	319	363	331	454	595	7
a	372	319	377	331	454	595	7
mejor	386	319	411	331	454	595	7
relacionamiento	43	331	113	343	454	595	7
mejor	122	331	146	343	454	595	7
rendimiento	155	331	208	343	454	595	7
académico,	217	331	266	343	454	595	7
la	275	331	282	343	454	595	7
dimensión	291	331	337	343	454	595	7
autonomía	345	331	393	343	454	595	7
se	401	331	411	343	454	595	7
relaciona	43	343	83	355	454	595	7
significativamente	88	343	168	355	454	595	7
con	174	343	189	355	454	595	7
el	195	343	202	355	454	595	7
rendimiento	208	343	261	355	454	595	7
académico	267	343	313	355	454	595	7
(r	319	343	326	355	454	595	7
=.143*;	331	343	363	355	454	595	7
p=	369	343	380	355	454	595	7
.043),	386	343	411	355	454	595	7
entonces	43	355	82	367	454	595	7
cuanto	85	355	115	367	454	595	7
mayor	118	355	146	367	454	595	7
sea	149	355	163	367	454	595	7
su	166	355	177	367	454	595	7
autonomía	180	355	227	367	454	595	7
mejor	230	355	255	367	454	595	7
será	258	355	277	367	454	595	7
el	279	355	287	367	454	595	7
rendimiento	290	355	343	367	454	595	7
académico,	346	355	395	367	454	595	7
así	398	355	411	367	454	595	7
también	43	368	79	379	454	595	7
existe	83	368	109	379	454	595	7
relación	114	368	149	379	454	595	7
significativa	153	368	206	379	454	595	7
entre	211	368	233	379	454	595	7
dominio	238	368	274	379	454	595	7
del	279	368	292	379	454	595	7
entorno	297	368	331	379	454	595	7
y	336	368	340	379	454	595	7
el	345	368	353	379	454	595	7
rendimiento	358	368	411	379	454	595	7
académico	43	380	89	391	454	595	7
(r	97	380	103	391	454	595	7
=.248**;	111	380	147	391	454	595	7
p=.01),	154	380	185	391	454	595	7
además	193	380	226	391	454	595	7
el	234	380	242	391	454	595	7
crecimiento	249	380	300	391	454	595	7
personal	308	380	346	391	454	595	7
se	353	380	363	391	454	595	7
relaciona	371	380	411	391	454	595	7
significativamente	43	392	122	404	454	595	7
con	126	392	141	404	454	595	7
el	145	392	152	404	454	595	7
rendimiento	155	392	209	404	454	595	7
académico	212	392	258	404	454	595	7
(r	262	392	268	404	454	595	7
=.261**;	272	392	308	404	454	595	7
p=	311	392	322	404	454	595	7
.01)	325	392	342	404	454	595	7
y	345	392	350	404	454	595	7
la	354	392	362	404	454	595	7
dimensión	365	392	411	404	454	595	7
propósito	43	404	84	416	454	595	7
en	91	404	101	416	454	595	7
la	108	404	116	416	454	595	7
vida	123	404	141	416	454	595	7
lo	148	404	156	416	454	595	7
mismo	163	404	192	416	454	595	7
(r	199	404	206	416	454	595	7
=.194**;	213	404	249	416	454	595	7
p=	256	404	267	416	454	595	7
.006).	273	404	299	416	454	595	7
Asimismo	306	404	348	416	454	595	7
el	355	404	363	416	454	595	7
bienestar	370	404	411	416	454	595	7
psicológico	43	416	90	428	454	595	7
se	93	416	103	428	454	595	7
relaciona	105	416	146	428	454	595	7
significativamente	149	416	228	428	454	595	7
con	231	416	247	428	454	595	7
el	250	416	257	428	454	595	7
rendimiento	260	416	313	428	454	595	7
académico	316	416	362	428	454	595	7
(r	365	416	372	428	454	595	7
=.300**;	375	416	411	428	454	595	7
p=	43	428	54	440	454	595	7
0.01),	57	428	83	440	454	595	7
lo	86	428	94	440	454	595	7
que	98	428	114	440	454	595	7
quiere	118	428	145	440	454	595	7
decir	149	428	171	440	454	595	7
que	174	428	191	440	454	595	7
cuanto	194	428	225	440	454	595	7
mayor	229	428	256	440	454	595	7
sea	260	428	275	440	454	595	7
el	278	428	286	440	454	595	7
bienestar	290	428	331	440	454	595	7
psicológico	334	428	382	440	454	595	7
mejor	386	428	411	440	454	595	7
será	43	440	61	452	454	595	7
el	67	440	75	452	454	595	7
rendimiento	81	440	134	452	454	595	7
académico.	140	440	189	452	454	595	7
Cabe	196	440	218	452	454	595	7
resaltar	224	440	258	452	454	595	7
que	264	440	280	452	454	595	7
aunque	286	440	320	452	454	595	7
las	326	440	338	452	454	595	7
relaciones	345	440	389	452	454	595	7
son	395	440	411	452	454	595	7
significativas	43	453	100	464	454	595	7
son	102	453	118	464	454	595	7
débiles	121	453	152	464	454	595	7
o	155	453	160	464	454	595	7
bajas	162	453	186	464	454	595	7
(Hernández,	189	453	242	464	454	595	7
Fernández	245	453	291	464	454	595	7
y	294	453	299	464	454	595	7
Baptista,	301	453	341	464	454	595	7
2010).	344	453	372	464	454	595	7
ISSN	43	552	57	560	454	595	7
(Impresa)	59	552	86	560	454	595	7
2225-5117.	88	552	122	560	454	595	7
ISSN	124	552	139	560	454	595	7
(En	141	552	151	560	454	595	7
Línea)	153	552	170	560	454	595	7
2226-4000	172	552	204	560	454	595	7
Rev.	325	545	338	553	454	595	7
Int.	340	545	350	553	454	595	7
Investig.	352	545	377	553	454	595	7
Cienc.	378	545	397	553	454	595	7
Soc.	399	545	411	553	454	595	7
Vol.	276	552	288	560	454	595	7
13	290	552	297	560	454	595	7
nº	299	552	305	560	454	595	7
2,	307	552	313	560	454	595	7
diciembre,	315	552	346	560	454	595	7
2017.	347	552	364	560	454	595	7
pág.	366	552	379	560	454	595	7
133-146	380	552	405	560	454	595	7
139	415	563	432	574	454	595	7
Carranza	43	48	70	56	454	595	8
Esteban,	71	48	97	56	454	595	8
R.F.et.	99	48	119	56	454	595	8
al.	121	48	128	56	454	595	8
Bienestar	264	48	291	56	454	595	8
psicológico	293	48	325	56	454	595	8
y	327	48	330	56	454	595	8
rendimiento	332	48	368	56	454	595	8
académico…	370	48	406	56	454	595	8
Tabla	43	62	68	75	454	595	8
3:	71	62	80	75	454	595	8
Coeficientes	83	63	136	75	454	595	8
de	139	63	149	75	454	595	8
correlación	152	63	201	75	454	595	8
entre	204	63	226	75	454	595	8
las	229	63	242	75	454	595	8
dimensiones	245	63	300	75	454	595	8
de	303	63	313	75	454	595	8
bienestar	319	63	360	75	454	595	8
psicológico	363	63	411	75	454	595	8
y	43	75	47	87	454	595	8
rendimiento	50	75	103	87	454	595	8
académico.	106	75	155	87	454	595	8
Dimensiones	55	93	109	105	454	595	8
del	114	93	127	105	454	595	8
Bienestar	129	93	169	105	454	595	8
Psicológico	55	103	102	114	454	595	8
Autoaceptación	55	114	116	125	454	595	8
Relaciones	55	124	97	135	454	595	8
positivas	100	124	134	135	454	595	8
Autonomía	55	135	98	145	454	595	8
Dominio	55	146	88	156	454	595	8
del	91	146	103	156	454	595	8
entorno	105	146	135	156	454	595	8
Crecimiento	55	155	103	166	454	595	8
Personal	105	155	139	166	454	595	8
Propósito	55	165	92	175	454	595	8
en	94	165	104	175	454	595	8
la	107	165	114	175	454	595	8
vida	116	165	132	175	454	595	8
Rendimiento	204	93	258	105	454	595	8
Académico	261	93	306	105	454	595	8
r	204	104	208	115	454	595	8
p	308	104	313	115	454	595	8
.227	204	114	222	125	454	595	8
**	224	114	232	125	454	595	8
.001	308	114	325	125	454	595	8
.282	204	124	222	135	454	595	8
**	224	124	232	135	454	595	8
.000	308	124	325	135	454	595	8
.143	204	135	222	145	454	595	8
*	224	135	228	145	454	595	8
.043	308	135	325	145	454	595	8
.248	204	146	222	156	454	595	8
**	224	146	232	156	454	595	8
.000	308	146	325	156	454	595	8
.261	204	155	222	166	454	595	8
**	224	155	232	166	454	595	8
.000	308	155	325	166	454	595	8
.194	204	165	222	175	454	595	8
**	224	165	232	175	454	595	8
.006	308	165	325	175	454	595	8
Bienestar	55	178	93	188	454	595	8
psicológico	95	178	138	188	454	595	8
.300	204	178	222	188	454	595	8
**	224	178	232	188	454	595	8
.000	308	178	325	188	454	595	8
**	55	189	62	198	454	595	8
La	66	189	74	198	454	595	8
correlación	76	189	114	198	454	595	8
es	117	189	124	198	454	595	8
significante	126	189	165	198	454	595	8
a	168	189	172	198	454	595	8
nivel	174	189	190	198	454	595	8
.01	192	189	203	198	454	595	8
DISCUSIÓN	43	211	102	225	454	595	8
El	57	237	66	249	454	595	8
propósito	70	237	111	249	454	595	8
del	115	237	128	249	454	595	8
estudio	132	237	164	249	454	595	8
fue	168	237	182	249	454	595	8
encontrar	185	237	228	249	454	595	8
la	232	237	240	249	454	595	8
relación	244	237	279	249	454	595	8
entre	283	237	306	249	454	595	8
bienestar	310	237	350	249	454	595	8
psicológico	354	237	402	249	454	595	8
y	406	237	411	249	454	595	8
rendimiento	43	249	96	261	454	595	8
académico,	103	249	153	261	454	595	8
a	161	249	166	261	454	595	8
través	174	249	200	261	454	595	8
del	208	249	221	261	454	595	8
coeficiente	229	249	275	261	454	595	8
de	283	249	293	261	454	595	8
correlación	301	249	350	261	454	595	8
de	357	249	368	261	454	595	8
Pearson	376	249	411	261	454	595	8
encontrando	43	261	98	273	454	595	8
que	101	261	117	273	454	595	8
la	121	261	129	273	454	595	8
correlación	132	261	181	273	454	595	8
es	184	261	194	273	454	595	8
moderada	197	261	241	273	454	595	8
y	244	261	249	273	454	595	8
altamente	253	261	296	273	454	595	8
significativa.	300	261	355	273	454	595	8
Es	359	261	370	273	454	595	8
decir	373	261	395	273	454	595	8
los	398	261	411	273	454	595	8
niveles	43	273	73	285	454	595	8
altos	79	273	100	285	454	595	8
de	106	273	116	285	454	595	8
bienestar	122	273	163	285	454	595	8
psicológico	169	273	216	285	454	595	8
son	222	273	238	285	454	595	8
mejores	244	273	278	285	454	595	8
predictores	284	273	333	285	454	595	8
del	339	273	352	285	454	595	8
rendimiento	358	273	411	285	454	595	8
académico	43	285	89	297	454	595	8
(Chávez,	92	285	129	297	454	595	8
2006).	132	285	160	297	454	595	8
Resultados	163	285	212	297	454	595	8
similares	215	285	255	297	454	595	8
se	258	285	267	297	454	595	8
aprecian	271	285	309	297	454	595	8
en	312	285	322	297	454	595	8
el	325	285	333	297	454	595	8
estudio	336	285	368	297	454	595	8
realizado	371	285	411	297	454	595	8
por	43	298	57	309	454	595	8
Chávez	61	298	92	309	454	595	8
(2006)	96	298	124	309	454	595	8
quien	127	298	152	309	454	595	8
encontró	155	298	194	309	454	595	8
que	198	298	214	309	454	595	8
existe	217	298	243	309	454	595	8
relación	246	298	281	309	454	595	8
altamente	285	298	328	309	454	595	8
significativa	332	298	384	309	454	595	8
entre	388	298	411	309	454	595	8
bienestar	43	310	83	322	454	595	8
psicológico	91	310	139	322	454	595	8
y	146	310	151	322	454	595	8
rendimiento	159	310	212	322	454	595	8
académico	220	310	266	322	454	595	8
(r	274	310	280	322	454	595	8
=.709**;	288	310	324	322	454	595	8
p=	332	310	342	322	454	595	8
0.00)	350	310	372	322	454	595	8
en	380	310	391	322	454	595	8
los	398	310	411	322	454	595	8
estudiantes	43	322	94	334	454	595	8
del	100	322	114	334	454	595	8
nivel	120	322	141	334	454	595	8
medio	148	322	174	334	454	595	8
superior	181	322	218	334	454	595	8
de	225	322	235	334	454	595	8
Colima,	242	322	276	334	454	595	8
Colombia.	282	322	327	334	454	595	8
Estos	333	322	358	334	454	595	8
resultados	365	322	411	334	454	595	8
coinciden	43	334	85	346	454	595	8
con	90	334	106	346	454	595	8
Velásquez,	111	334	158	346	454	595	8
et	163	334	171	346	454	595	8
al.	177	334	188	346	454	595	8
(2008)	193	334	221	346	454	595	8
quienes	226	334	260	346	454	595	8
encontraron	266	334	320	346	454	595	8
una	325	334	342	346	454	595	8
relación	348	334	383	346	454	595	8
entre	388	334	411	346	454	595	8
significativa	43	346	95	358	454	595	8
bienestar	99	346	140	358	454	595	8
psicológico	144	346	192	358	454	595	8
y	196	346	201	358	454	595	8
rendimiento	205	346	258	358	454	595	8
académico	263	346	309	358	454	595	8
(r	313	346	320	358	454	595	8
=.358**;	324	346	360	358	454	595	8
p=	364	346	375	358	454	595	8
.01)	379	346	396	358	454	595	8
en	400	346	411	358	454	595	8
los	43	358	55	370	454	595	8
estudiantes	61	358	112	370	454	595	8
sanmarquinos.	119	358	185	370	454	595	8
Entonces,	191	358	235	370	454	595	8
se	241	358	250	370	454	595	8
pone	257	358	278	370	454	595	8
en	284	358	295	370	454	595	8
manifiesto	301	358	347	370	454	595	8
que	353	358	369	370	454	595	8
es	376	358	385	370	454	595	8
muy	391	358	411	370	454	595	8
importante	43	371	91	382	454	595	8
la	95	371	103	382	454	595	8
valoración	106	371	151	382	454	595	8
positiva	155	371	189	382	454	595	8
que	193	371	209	382	454	595	8
realiza	213	371	241	382	454	595	8
el	245	371	252	382	454	595	8
estudiante	256	371	303	382	454	595	8
de	306	371	316	382	454	595	8
su	320	371	331	382	454	595	8
vida	335	371	353	382	454	595	8
pues	356	371	378	382	454	595	8
facilita	381	371	411	382	454	595	8
un	43	383	55	394	454	595	8
contexto	58	383	95	394	454	595	8
favorable	99	383	139	394	454	595	8
para	142	383	162	394	454	595	8
llevar	166	383	190	394	454	595	8
a	193	383	198	394	454	595	8
cabo	202	383	222	394	454	595	8
sus	226	383	241	394	454	595	8
tareas	245	383	272	394	454	595	8
académicas	275	383	326	394	454	595	8
evidenciándose	330	383	397	394	454	595	8
en	400	383	411	394	454	595	8
sus	43	395	58	407	454	595	8
calificaciones.	61	395	123	407	454	595	8
Así,	126	395	142	407	454	595	8
las	146	395	158	407	454	595	8
personas	161	395	201	407	454	595	8
que	204	395	220	407	454	595	8
se	224	395	233	407	454	595	8
valoran	236	395	269	407	454	595	8
suelen	272	395	301	407	454	595	8
mostrarse	304	395	348	407	454	595	8
más	352	395	370	407	454	595	8
efectivos	373	395	411	407	454	595	8
socialmente,	43	407	98	419	454	595	8
son	101	407	117	419	454	595	8
más	120	407	138	419	454	595	8
persistentes	142	407	195	419	454	595	8
y	198	407	203	419	454	595	8
constantes	207	407	254	419	454	595	8
en	258	407	269	419	454	595	8
el	272	407	279	419	454	595	8
esfuerzo	283	407	319	419	454	595	8
para	323	407	342	419	454	595	8
el	346	407	353	419	454	595	8
logro	357	407	378	419	454	595	8
de	382	407	392	419	454	595	8
sus	395	407	411	419	454	595	8
objetivos,	43	419	84	431	454	595	8
son	91	419	106	431	454	595	8
más	113	419	131	431	454	595	8
competitivos	138	419	193	431	454	595	8
y	199	419	204	431	454	595	8
están	211	419	234	431	454	595	8
más	241	419	259	431	454	595	8
motivados	266	419	311	431	454	595	8
para	317	419	337	431	454	595	8
el	344	419	351	431	454	595	8
rendimiento	358	419	411	431	454	595	8
efectivo,	43	431	78	443	454	595	8
manifiestan	83	431	135	443	454	595	8
menos	140	431	169	443	454	595	8
ansiedad	174	431	214	443	454	595	8
ante	219	431	238	443	454	595	8
situaciones	243	431	293	443	454	595	8
complicadas	298	431	352	443	454	595	8
o	357	431	362	443	454	595	8
difíciles	367	431	401	443	454	595	8
y	406	431	411	443	454	595	8
controlan	43	443	84	455	454	595	8
con	87	443	103	455	454	595	8
mayor	106	443	133	455	454	595	8
soltura	136	443	167	455	454	595	8
las	170	443	183	455	454	595	8
situaciones	186	443	236	455	454	595	8
(Saura,	239	443	271	455	454	595	8
1995).	274	443	301	455	454	595	8
La	57	468	67	479	454	595	8
correlación	71	468	120	479	454	595	8
entre	123	468	146	479	454	595	8
la	150	468	158	479	454	595	8
dimensión	161	468	207	479	454	595	8
de	211	468	221	479	454	595	8
auto	225	468	245	479	454	595	8
aceptación	248	468	295	479	454	595	8
y	299	468	304	479	454	595	8
rendimiento	308	468	361	479	454	595	8
académico	364	468	411	479	454	595	8
indica	43	480	69	492	454	595	8
que	73	480	89	492	454	595	8
la	93	480	100	492	454	595	8
relación	104	480	139	492	454	595	8
moderada	143	480	186	492	454	595	8
es	190	480	199	492	454	595	8
altamente	203	480	246	492	454	595	8
significativa.	250	480	305	492	454	595	8
Es	309	480	320	492	454	595	8
decir,	324	480	348	492	454	595	8
la	352	480	360	492	454	595	8
percepción	363	480	411	492	454	595	8
que	43	492	59	504	454	595	8
tiene	64	492	86	504	454	595	8
el	92	492	99	504	454	595	8
estudiante	105	492	151	504	454	595	8
de	157	492	168	504	454	595	8
sentirse	174	492	208	504	454	595	8
bien	214	492	233	504	454	595	8
consigo	239	492	272	504	454	595	8
mismo	278	492	307	504	454	595	8
predice	313	492	345	504	454	595	8
un	351	492	363	504	454	595	8
adecuado	369	492	411	504	454	595	8
rendimiento	43	504	96	516	454	595	8
académico.	100	504	149	516	454	595	8
Estos	154	504	178	516	454	595	8
resultados	182	504	228	516	454	595	8
se	233	504	242	516	454	595	8
asemejan	247	504	288	516	454	595	8
a	293	504	298	516	454	595	8
los	302	504	315	516	454	595	8
hallazgos	319	504	360	516	454	595	8
de	364	504	375	516	454	595	8
Chávez	379	504	411	516	454	595	8
(2006)	43	516	70	528	454	595	8
quien	78	516	103	528	454	595	8
encontró	111	516	150	528	454	595	8
que	158	516	174	528	454	595	8
existe	183	516	208	528	454	595	8
relación	216	516	251	528	454	595	8
significativa	259	516	311	528	454	595	8
entre	320	516	342	528	454	595	8
aceptación	351	516	398	528	454	595	8
y	406	516	411	528	454	595	8
Rev.	43	545	55	553	454	595	8
Int.	57	545	67	553	454	595	8
Investig.	69	545	94	553	454	595	8
Cienc.	96	545	114	553	454	595	8
Soc.	116	545	128	553	454	595	8
Vol.	43	552	54	560	454	595	8
13	56	552	63	560	454	595	8
nº	67	552	74	560	454	595	8
2,	75	552	81	560	454	595	8
diciembre,	83	552	114	560	454	595	8
2017.	116	552	132	560	454	595	8
pág.	134	552	147	560	454	595	8
133-146	148	552	173	560	454	595	8
140	23	561	40	573	454	595	8
ISSN	244	552	259	560	454	595	8
(Impresa)	261	552	288	560	454	595	8
2225-5117.	290	552	324	560	454	595	8
ISSN	326	552	340	560	454	595	8
(En	342	552	352	560	454	595	8
Línea)	354	552	372	560	454	595	8
2226-4000.	374	552	408	560	454	595	8
Carranza	43	48	70	56	454	595	9
Esteban,	71	48	97	56	454	595	9
R.F.et.	99	48	119	56	454	595	9
al.	121	48	128	56	454	595	9
Bienestar	264	48	291	56	454	595	9
psicológico	293	48	325	56	454	595	9
y	327	48	330	56	454	595	9
rendimiento	332	48	368	56	454	595	9
académico…	370	48	406	56	454	595	9
rendimiento	43	63	96	75	454	595	9
académico	101	63	148	75	454	595	9
(r	154	63	160	75	454	595	9
=.500**;	166	63	202	75	454	595	9
p=	208	63	219	75	454	595	9
.00)	225	63	241	75	454	595	9
en	247	63	258	75	454	595	9
los	264	63	276	75	454	595	9
estudiantes	282	63	333	75	454	595	9
del	339	63	352	75	454	595	9
nivel	358	63	378	75	454	595	9
medio	384	63	411	75	454	595	9
superior	43	75	79	87	454	595	9
de	83	75	93	87	454	595	9
Colima,	96	75	130	87	454	595	9
Colombia.	133	75	178	87	454	595	9
Al	181	75	190	87	454	595	9
respecto	193	75	230	87	454	595	9
Casullo	234	75	267	87	454	595	9
(2002)	270	75	298	87	454	595	9
señala	301	75	330	87	454	595	9
que	333	75	349	87	454	595	9
la	353	75	360	87	454	595	9
evaluación	364	75	411	87	454	595	9
de	43	87	53	99	454	595	9
las	56	87	69	99	454	595	9
limitaciones,	72	87	128	99	454	595	9
equivocaciones	131	87	197	99	454	595	9
y	201	87	205	99	454	595	9
aceptación	209	87	256	99	454	595	9
de	259	87	269	99	454	595	9
las	273	87	285	99	454	595	9
mismas	289	87	323	99	454	595	9
genera	326	87	356	99	454	595	9
satisfacción	359	87	411	99	454	595	9
por	43	100	57	111	454	595	9
sus	62	100	77	111	454	595	9
atributos	82	100	122	111	454	595	9
personales,	127	100	177	111	454	595	9
esto	181	100	199	111	454	595	9
favorece	204	100	240	111	454	595	9
al	244	100	252	111	454	595	9
estudiante	257	100	303	111	454	595	9
cuando	308	100	340	111	454	595	9
ha	345	100	356	111	454	595	9
de	361	100	371	111	454	595	9
poner	376	100	401	111	454	595	9
a	405	100	411	111	454	595	9
prueba	43	112	74	124	454	595	9
sus	78	112	94	124	454	595	9
capacidades	98	112	152	124	454	595	9
en	156	112	167	124	454	595	9
tareas	171	112	199	124	454	595	9
académicas.	203	112	257	124	454	595	9
Es	261	112	273	124	454	595	9
decir	277	112	299	124	454	595	9
que	303	112	319	124	454	595	9
los	324	112	336	124	454	595	9
niveles	340	112	370	124	454	595	9
altos	375	112	396	124	454	595	9
de	400	112	411	124	454	595	9
auto	43	124	62	136	454	595	9
aceptación	66	124	113	136	454	595	9
son	116	124	132	136	454	595	9
mejores	135	124	169	136	454	595	9
predictores	172	124	221	136	454	595	9
del	224	124	237	136	454	595	9
rendimiento	240	124	293	136	454	595	9
académico,	297	124	346	136	454	595	9
claro	349	124	370	136	454	595	9
está	374	124	392	136	454	595	9
que	395	124	411	136	454	595	9
aquellos	43	136	79	148	454	595	9
estudiantes	83	136	135	148	454	595	9
que	139	136	155	148	454	595	9
se	160	136	169	148	454	595	9
aceptan	174	136	208	148	454	595	9
como	213	136	236	148	454	595	9
son,	241	136	259	148	454	595	9
a	264	136	269	148	454	595	9
nivel	274	136	294	148	454	595	9
académico	299	136	345	148	454	595	9
obtienen	350	136	388	148	454	595	9
más	392	136	411	148	454	595	9
logros	43	148	69	160	454	595	9
en	72	148	83	160	454	595	9
la	86	148	94	160	454	595	9
vida	97	148	115	160	454	595	9
(Arancibia,	118	148	166	160	454	595	9
Malters	169	148	202	160	454	595	9
y	205	148	210	160	454	595	9
Álvarez	213	148	245	160	454	595	9
1996).	248	148	276	160	454	595	9
De	279	148	291	160	454	595	9
igual	294	148	315	160	454	595	9
forma	318	148	344	160	454	595	9
Veliz-Burgos	347	148	403	160	454	595	9
y	406	148	411	160	454	595	9
Urquijo,	43	160	78	172	454	595	9
(2012),	83	160	114	172	454	595	9
indican	119	160	152	172	454	595	9
que	157	160	173	172	454	595	9
en	178	160	188	172	454	595	9
la	193	160	201	172	454	595	9
medida	206	160	238	172	454	595	9
que	243	160	260	172	454	595	9
se	265	160	274	172	454	595	9
tiene	279	160	300	172	454	595	9
mayor	305	160	333	172	454	595	9
edad	338	160	359	172	454	595	9
en	364	160	375	172	454	595	9
la	380	160	388	172	454	595	9
vida	393	160	411	172	454	595	9
universitaria	43	172	99	184	454	595	9
se	107	172	117	184	454	595	9
tiende	125	172	152	184	454	595	9
a	161	172	166	184	454	595	9
mostrar	175	172	209	184	454	595	9
mayor	218	172	246	184	454	595	9
percepción	254	172	302	184	454	595	9
positiva	310	172	344	184	454	595	9
de	353	172	363	184	454	595	9
nuestras	372	172	411	184	454	595	9
capacidades	43	185	96	196	454	595	9
individuales	99	185	153	196	454	595	9
y	155	185	160	196	454	595	9
estas	163	185	186	196	454	595	9
son	189	185	204	196	454	595	9
capaces	207	185	242	196	454	595	9
de	245	185	255	196	454	595	9
influir	258	185	285	196	454	595	9
en	288	185	299	196	454	595	9
el	301	185	309	196	454	595	9
éxito	312	185	333	196	454	595	9
académico.	335	185	385	196	454	595	9
La	57	209	67	221	454	595	9
correlación	75	209	123	221	454	595	9
entre	131	209	154	221	454	595	9
la	161	209	169	221	454	595	9
dimensión	177	209	222	221	454	595	9
de	230	209	240	221	454	595	9
relaciones	248	209	292	221	454	595	9
positivas	299	209	338	221	454	595	9
y	345	209	350	221	454	595	9
rendimiento	358	209	411	221	454	595	9
académico	43	221	89	233	454	595	9
indican	93	221	126	233	454	595	9
que	130	221	146	233	454	595	9
existe	150	221	175	233	454	595	9
relación	179	221	214	233	454	595	9
moderada	218	221	261	233	454	595	9
y	265	221	270	233	454	595	9
altamente	274	221	318	233	454	595	9
significativa.	322	221	377	233	454	595	9
Puesto	381	221	411	233	454	595	9
que	43	233	59	245	454	595	9
el	62	233	70	245	454	595	9
estudiante	73	233	120	245	454	595	9
se	123	233	132	245	454	595	9
desarrolla	136	233	180	245	454	595	9
socialmente	183	233	236	245	454	595	9
y	239	233	244	245	454	595	9
el	248	233	255	245	454	595	9
rol	258	233	270	245	454	595	9
que	274	233	290	245	454	595	9
desempeña	293	233	343	245	454	595	9
en	346	233	357	245	454	595	9
el	361	233	368	245	454	595	9
grupo	372	233	397	245	454	595	9
ya	401	233	411	245	454	595	9
sea	43	245	57	257	454	595	9
en	61	245	71	257	454	595	9
los	75	245	87	257	454	595	9
trabajos	91	245	127	257	454	595	9
grupales	130	245	168	257	454	595	9
predice	172	245	203	257	454	595	9
adecuado	207	245	249	257	454	595	9
rendimiento	253	245	306	257	454	595	9
académico.	309	245	359	257	454	595	9
Resultados	362	245	411	257	454	595	9
similares	43	257	82	269	454	595	9
se	87	257	96	269	454	595	9
evidencian	100	257	147	269	454	595	9
en	151	257	162	269	454	595	9
el	166	257	173	269	454	595	9
estudio	177	257	209	269	454	595	9
realizado	214	257	253	269	454	595	9
por	257	257	272	269	454	595	9
Chávez	276	257	307	269	454	595	9
(2006)	312	257	339	269	454	595	9
quien	343	257	368	269	454	595	9
encontró	372	257	411	269	454	595	9
que	43	270	59	281	454	595	9
existe	63	270	89	281	454	595	9
relación	94	270	129	281	454	595	9
significativa	133	270	186	281	454	595	9
entre	191	270	213	281	454	595	9
las	218	270	231	281	454	595	9
relaciones	236	270	280	281	454	595	9
y	285	270	290	281	454	595	9
rendimiento	295	270	348	281	454	595	9
académico	353	270	399	281	454	595	9
(r	404	270	411	281	454	595	9
=.626**;	43	282	78	293	454	595	9
p=	82	282	93	293	454	595	9
.00)	97	282	114	293	454	595	9
en	117	282	128	293	454	595	9
los	132	282	144	293	454	595	9
estudiantes	148	282	199	293	454	595	9
del	203	282	216	293	454	595	9
nivel	220	282	240	293	454	595	9
medio	244	282	271	293	454	595	9
superior	274	282	311	293	454	595	9
de	315	282	325	293	454	595	9
Colima,	329	282	363	293	454	595	9
Colombia.	366	282	411	293	454	595	9
En	43	294	55	306	454	595	9
este	62	294	80	306	454	595	9
sentido,	87	294	122	306	454	595	9
Moreno	129	294	162	306	454	595	9
(2003)	170	294	197	306	454	595	9
sostiene	205	294	241	306	454	595	9
que	248	294	264	306	454	595	9
las	271	294	284	306	454	595	9
relaciones	291	294	336	306	454	595	9
interpersonales	343	294	411	306	454	595	9
positivas	43	306	81	318	454	595	9
y	89	306	94	318	454	595	9
de	102	306	112	318	454	595	9
confianza	120	306	162	318	454	595	9
disminuyen	170	306	221	318	454	595	9
el	229	306	237	318	454	595	9
estrés	245	306	271	318	454	595	9
e	279	306	283	318	454	595	9
incrementan	291	306	347	318	454	595	9
el	355	306	362	318	454	595	9
bienestar	370	306	411	318	454	595	9
psicológico,	43	318	93	330	454	595	9
lo	96	318	104	330	454	595	9
que	107	318	123	330	454	595	9
genera	127	318	156	330	454	595	9
en	159	318	170	330	454	595	9
el	173	318	181	330	454	595	9
estudiante	184	318	230	330	454	595	9
a	234	318	239	330	454	595	9
realizar	242	318	275	330	454	595	9
trabajos	278	318	314	330	454	595	9
académicos	317	318	368	330	454	595	9
en	371	318	382	330	454	595	9
grupo	385	318	411	330	454	595	9
y	43	330	47	342	454	595	9
conocer	52	330	86	342	454	595	9
nuevas	90	330	121	342	454	595	9
amistades.	126	330	173	342	454	595	9
Por	177	330	192	342	454	595	9
lo	196	330	204	342	454	595	9
tanto,	208	330	234	342	454	595	9
las	238	330	251	342	454	595	9
relaciones	255	330	299	342	454	595	9
positivas	304	330	342	342	454	595	9
se	347	330	356	342	454	595	9
encuentran	360	330	411	342	454	595	9
vinculadas	43	342	90	354	454	595	9
con	94	342	110	354	454	595	9
las	113	342	126	354	454	595	9
habilidades	130	342	180	354	454	595	9
sociales	184	342	218	354	454	595	9
lo	222	342	230	354	454	595	9
que	234	342	250	354	454	595	9
favorece	254	342	289	354	454	595	9
al	293	342	301	354	454	595	9
rendimiento	305	342	358	354	454	595	9
académico.	362	342	411	354	454	595	9
Acosta,	43	355	75	366	454	595	9
Tobón	81	355	108	366	454	595	9
y	114	355	119	366	454	595	9
Loya	125	355	146	366	454	595	9
(2015),	152	355	182	366	454	595	9
indican	189	355	221	366	454	595	9
que	228	355	244	366	454	595	9
este	250	355	267	366	454	595	9
tipo	274	355	290	366	454	595	9
de	296	355	307	366	454	595	9
relaciones	313	355	357	366	454	595	9
y	363	355	368	366	454	595	9
vínculos	374	355	411	366	454	595	9
favorecen	43	367	84	379	454	595	9
la	92	367	100	379	454	595	9
formación	107	367	151	379	454	595	9
integral	159	367	192	379	454	595	9
y	200	367	205	379	454	595	9
competencia	212	367	267	379	454	595	9
humana	275	367	311	379	454	595	9
de	319	367	329	379	454	595	9
los	337	367	349	379	454	595	9
estudiantes.	357	367	411	379	454	595	9
Evidentemente,	43	379	111	391	454	595	9
si	120	379	127	391	454	595	9
no	136	379	147	391	454	595	9
hay	155	379	171	391	454	595	9
relaciones	180	379	224	391	454	595	9
sociales	233	379	268	391	454	595	9
positivas,	276	379	318	391	454	595	9
pueden	327	379	359	391	454	595	9
generarse	368	379	411	391	454	595	9
problemas	43	391	89	403	454	595	9
de	95	391	105	403	454	595	9
relacionamiento	111	391	181	403	454	595	9
social	187	391	212	403	454	595	9
por	218	391	233	403	454	595	9
consiguiente	239	391	294	403	454	595	9
al	300	391	308	403	454	595	9
trabajar	314	391	349	403	454	595	9
en	355	391	366	403	454	595	9
grupo	372	391	397	403	454	595	9
el	403	391	411	403	454	595	9
rendimiento	43	403	96	415	454	595	9
académico	100	403	147	415	454	595	9
se	152	403	161	415	454	595	9
verá	166	403	184	415	454	595	9
afectado,	189	403	229	415	454	595	9
pues	233	403	254	415	454	595	9
el	259	403	267	415	454	595	9
desarrollo	271	403	315	415	454	595	9
integral	320	403	353	415	454	595	9
mediante	358	403	399	415	454	595	9
el	403	403	411	415	454	595	9
trabajo	43	415	74	427	454	595	9
en	80	415	91	427	454	595	9
equipo,	97	415	129	427	454	595	9
en	136	415	147	427	454	595	9
el	153	415	160	427	454	595	9
cual	167	415	185	427	454	595	9
todos	192	415	216	427	454	595	9
puedan	222	415	255	427	454	595	9
aportar	262	415	294	427	454	595	9
y	301	415	305	427	454	595	9
ser	312	415	325	427	454	595	9
protagonistas	332	415	391	427	454	595	9
del	398	415	411	427	454	595	9
desenvolvimiento	43	427	118	439	454	595	9
y	123	427	128	439	454	595	9
el	134	427	141	439	454	595	9
logro	146	427	168	439	454	595	9
del	173	427	186	439	454	595	9
conjunto	192	427	230	439	454	595	9
puede	236	427	262	439	454	595	9
tener	268	427	290	439	454	595	9
efectos	296	427	326	439	454	595	9
muy	331	427	350	439	454	595	9
profundos	356	427	401	439	454	595	9
y	406	427	411	439	454	595	9
significativos	43	440	99	451	454	595	9
(Mondéjar,	102	440	149	451	454	595	9
Mondéjar	152	440	194	451	454	595	9
y	197	440	201	451	454	595	9
Vargas,	204	440	237	451	454	595	9
2006).	240	440	268	451	454	595	9
La	57	464	67	476	454	595	9
correlación	70	464	119	476	454	595	9
entre	122	464	145	476	454	595	9
la	148	464	156	476	454	595	9
dimensión	159	464	204	476	454	595	9
de	207	464	218	476	454	595	9
autonomía	221	464	268	476	454	595	9
y	271	464	276	476	454	595	9
rendimiento	279	464	332	476	454	595	9
académico	335	464	381	476	454	595	9
indica	384	464	411	476	454	595	9
que	43	476	59	488	454	595	9
la	63	476	71	488	454	595	9
relación	75	476	110	488	454	595	9
es	114	476	124	488	454	595	9
débil	128	476	149	488	454	595	9
pero	153	476	173	488	454	595	9
significativa.	177	476	232	488	454	595	9
Quiere	236	476	266	488	454	595	9
decir	270	476	292	488	454	595	9
que	296	476	312	488	454	595	9
el	316	476	324	488	454	595	9
estudiante	328	476	374	488	454	595	9
por	379	476	393	488	454	595	9
ser	397	476	411	488	454	595	9
uno	43	488	60	500	454	595	9
mismo	63	488	92	500	454	595	9
constituye	95	488	141	500	454	595	9
un	144	488	156	500	454	595	9
punto	159	488	185	500	454	595	9
de	188	488	198	500	454	595	9
referencia	201	488	244	500	454	595	9
en	247	488	258	500	454	595	9
el	261	488	268	500	454	595	9
alcance	271	488	304	500	454	595	9
de	308	488	318	500	454	595	9
sus	321	488	336	500	454	595	9
metas,	339	488	369	500	454	595	9
lo	372	488	379	500	454	595	9
que	382	488	398	500	454	595	9
se	401	488	411	500	454	595	9
evidencia	43	500	83	512	454	595	9
a	87	500	93	512	454	595	9
través	97	500	123	512	454	595	9
del	127	500	140	512	454	595	9
rendimiento	144	500	197	512	454	595	9
académico	202	500	248	512	454	595	9
que	252	500	268	512	454	595	9
se	272	500	281	512	454	595	9
demuestra	285	500	332	512	454	595	9
en	336	500	347	512	454	595	9
el	351	500	358	512	454	595	9
transcurrir	362	500	411	512	454	595	9
del	43	512	56	524	454	595	9
estudio	62	512	94	524	454	595	9
universitario.	100	512	159	524	454	595	9
Evidentemente	165	512	230	524	454	595	9
las	236	512	249	524	454	595	9
personas	255	512	295	524	454	595	9
que	301	512	317	524	454	595	9
tienen	323	512	350	524	454	595	9
seguridad	357	512	400	524	454	595	9
y	406	512	411	524	454	595	9
autonomía	43	524	90	536	454	595	9
predicen	94	524	132	536	454	595	9
un	137	524	149	536	454	595	9
adecuado	153	524	195	536	454	595	9
rendimiento	200	524	253	536	454	595	9
académico,	258	524	307	536	454	595	9
teniendo	311	524	349	536	454	595	9
la	354	524	362	536	454	595	9
capacidad	366	524	411	536	454	595	9
ISSN	43	552	57	560	454	595	9
(Impresa)	59	552	86	560	454	595	9
2225-5117.	88	552	122	560	454	595	9
ISSN	124	552	139	560	454	595	9
(En	141	552	151	560	454	595	9
Línea)	153	552	170	560	454	595	9
2226-4000	172	552	204	560	454	595	9
Rev.	325	545	338	553	454	595	9
Int.	340	545	350	553	454	595	9
Investig.	352	545	377	553	454	595	9
Cienc.	378	545	397	553	454	595	9
Soc.	399	545	411	553	454	595	9
Vol.	276	552	288	560	454	595	9
13	290	552	297	560	454	595	9
nº	299	552	305	560	454	595	9
2,	307	552	313	560	454	595	9
diciembre,	315	552	346	560	454	595	9
2017.	347	552	364	560	454	595	9
pág.	366	552	379	560	454	595	9
133-146	380	552	405	560	454	595	9
141	415	563	432	574	454	595	9
Carranza	43	48	70	56	454	595	10
Esteban,	71	48	97	56	454	595	10
R.F.et.	99	48	119	56	454	595	10
al.	121	48	128	56	454	595	10
Bienestar	264	48	291	56	454	595	10
psicológico	293	48	325	56	454	595	10
y	327	48	330	56	454	595	10
rendimiento	332	48	368	56	454	595	10
académico…	370	48	406	56	454	595	10
para	43	63	63	75	454	595	10
resolver	69	63	103	75	454	595	10
problemas	109	63	155	75	454	595	10
y	161	63	166	75	454	595	10
las	172	63	185	75	454	595	10
habilidades	191	63	242	75	454	595	10
para	248	63	268	75	454	595	10
las	274	63	286	75	454	595	10
relaciones	292	63	337	75	454	595	10
interpersonales	343	63	411	75	454	595	10
(Lluch,	43	75	73	87	454	595	10
1999).	77	75	105	87	454	595	10
En	108	75	121	87	454	595	10
concordancia	124	75	183	87	454	595	10
con	187	75	202	87	454	595	10
ello	206	75	221	87	454	595	10
en	225	75	236	87	454	595	10
los	239	75	252	87	454	595	10
estudios	256	75	292	87	454	595	10
PISA	296	75	317	87	454	595	10
(2011),	321	75	351	87	454	595	10
se	355	75	364	87	454	595	10
halló	368	75	390	87	454	595	10
una	393	75	411	87	454	595	10
correlación	43	87	91	99	454	595	10
directa	98	87	128	99	454	595	10
entre	134	87	157	99	454	595	10
el	164	87	171	99	454	595	10
grado	178	87	202	99	454	595	10
de	209	87	219	99	454	595	10
autonomía	226	87	273	99	454	595	10
y	279	87	284	99	454	595	10
el	291	87	298	99	454	595	10
rendimiento	305	87	358	99	454	595	10
académico	365	87	411	99	454	595	10
demostrando	43	100	100	111	454	595	10
así	103	100	116	111	454	595	10
la	118	100	126	111	454	595	10
importancia	129	100	182	111	454	595	10
de	185	100	195	111	454	595	10
la	198	100	206	111	454	595	10
autonomía	209	100	256	111	454	595	10
en	259	100	270	111	454	595	10
el	273	100	280	111	454	595	10
ámbito	283	100	313	111	454	595	10
académico.	316	100	365	111	454	595	10
Y	57	124	63	136	454	595	10
en	66	124	76	136	454	595	10
cuanto	80	124	110	136	454	595	10
a	113	124	119	136	454	595	10
la	122	124	130	136	454	595	10
relación	133	124	168	136	454	595	10
entre	171	124	194	136	454	595	10
la	197	124	205	136	454	595	10
dimensión	208	124	254	136	454	595	10
dominio	257	124	293	136	454	595	10
del	296	124	309	136	454	595	10
entorno	312	124	346	136	454	595	10
y	349	124	354	136	454	595	10
rendimiento	358	124	411	136	454	595	10
académico;	43	136	92	148	454	595	10
indica	96	136	122	148	454	595	10
que	126	136	142	148	454	595	10
la	146	136	154	148	454	595	10
relación	158	136	193	148	454	595	10
moderada	197	136	240	148	454	595	10
es	244	136	254	148	454	595	10
altamente	257	136	301	148	454	595	10
significativa,	305	136	360	148	454	595	10
es	364	136	374	148	454	595	10
decir	377	136	399	148	454	595	10
la	403	136	411	148	454	595	10
habilidad	43	148	84	160	454	595	10
para	88	148	108	160	454	595	10
crear	111	148	134	160	454	595	10
o	138	148	143	160	454	595	10
escoger	147	148	179	160	454	595	10
ambientes	183	148	228	160	454	595	10
que	232	148	248	160	454	595	10
se	252	148	261	160	454	595	10
adapten	265	148	301	160	454	595	10
tanto	305	148	328	160	454	595	10
a	332	148	337	160	454	595	10
las	341	148	353	160	454	595	10
capacidades	357	148	411	160	454	595	10
como	43	160	66	172	454	595	10
a	70	160	75	172	454	595	10
las	80	160	92	172	454	595	10
necesidades	96	160	150	172	454	595	10
personales	154	160	201	172	454	595	10
predice	205	160	237	172	454	595	10
un	241	160	254	172	454	595	10
adecuado	258	160	300	172	454	595	10
rendimiento	304	160	357	172	454	595	10
académico.	362	160	411	172	454	595	10
Alegre	43	172	70	184	454	595	10
(2014)	73	172	101	184	454	595	10
si	105	172	112	184	454	595	10
un	116	172	128	184	454	595	10
estudiante	132	172	179	184	454	595	10
cuenta	182	172	213	184	454	595	10
con	216	172	232	184	454	595	10
las	236	172	248	184	454	595	10
herramientas	252	172	311	184	454	595	10
y	315	172	320	184	454	595	10
métodos	324	172	361	184	454	595	10
necesarios	364	172	411	184	454	595	10
para	43	184	63	196	454	595	10
aprender	66	184	106	196	454	595	10
y	110	184	114	196	454	595	10
estudiar,	118	184	157	196	454	595	10
va	161	184	171	196	454	595	10
a	175	184	180	196	454	595	10
mejorar	184	184	218	196	454	595	10
su	221	184	232	196	454	595	10
rendimiento	236	184	289	196	454	595	10
académico.	293	184	342	196	454	595	10
Evidentemente	345	184	411	196	454	595	10
en	43	197	53	208	454	595	10
el	61	197	68	208	454	595	10
transcurrir	76	197	124	208	454	595	10
de	132	197	142	208	454	595	10
la	150	197	158	208	454	595	10
formación	166	197	210	208	454	595	10
académica	217	197	264	208	454	595	10
el	271	197	279	208	454	595	10
estudiante	286	197	333	208	454	595	10
va	340	197	350	208	454	595	10
adquiriendo	358	197	411	208	454	595	10
competencias	43	209	102	221	454	595	10
sociales	106	209	140	221	454	595	10
que	143	209	159	221	454	595	10
le	163	209	170	221	454	595	10
permiten	173	209	213	221	454	595	10
desenvolverse	216	209	277	221	454	595	10
bien	280	209	299	221	454	595	10
consigo	302	209	335	221	454	595	10
mismo	338	209	368	221	454	595	10
y	371	209	376	221	454	595	10
con	379	209	395	221	454	595	10
los	398	209	411	221	454	595	10
demás	43	221	71	233	454	595	10
compañeros	75	221	128	233	454	595	10
de	132	221	142	233	454	595	10
estudio	145	221	177	233	454	595	10
en	181	221	192	233	454	595	10
el	195	221	203	233	454	595	10
entorno	206	221	240	233	454	595	10
el	244	221	251	233	454	595	10
cual	255	221	273	233	454	595	10
se	277	221	286	233	454	595	10
desarrolla,	290	221	336	233	454	595	10
produciendo	340	221	395	233	454	595	10
así	398	221	411	233	454	595	10
capacidad	43	233	87	245	454	595	10
para	93	233	112	245	454	595	10
entender,	118	233	160	245	454	595	10
motivar	165	233	199	245	454	595	10
y	204	233	209	245	454	595	10
trabajar	215	233	250	245	454	595	10
con	255	233	271	245	454	595	10
los	277	233	289	245	454	595	10
de	295	233	305	245	454	595	10
su	310	233	321	245	454	595	10
ambiente	327	233	367	245	454	595	10
(Gallego,	373	233	411	245	454	595	10
2000).	43	245	70	257	454	595	10
La	57	269	67	281	454	595	10
correlación	74	269	123	281	454	595	10
entre	130	269	152	281	454	595	10
la	159	269	167	281	454	595	10
dimensión	174	269	220	281	454	595	10
de	227	269	237	281	454	595	10
crecimiento	244	269	295	281	454	595	10
personal	301	269	339	281	454	595	10
y	346	269	351	281	454	595	10
rendimiento	358	269	411	281	454	595	10
académico	43	282	89	293	454	595	10
indica	93	282	119	293	454	595	10
que	123	282	139	293	454	595	10
la	143	282	151	293	454	595	10
relación	155	282	190	293	454	595	10
es	194	282	203	293	454	595	10
moderada	207	282	251	293	454	595	10
y	255	282	260	293	454	595	10
significativa.	263	282	319	293	454	595	10
Osornio-Castillo,	322	282	397	293	454	595	10
de	400	282	411	293	454	595	10
Tagle-Herrera,	43	294	106	305	454	595	10
Heshiki-akandakari,	112	294	202	305	454	595	10
y	209	294	214	305	454	595	10
Valadez-ava	220	294	273	305	454	595	10
(2011),	279	294	310	305	454	595	10
en	316	294	327	305	454	595	10
una	334	294	351	305	454	595	10
muestra	357	294	394	305	454	595	10
de	400	294	411	305	454	595	10
estudiantes	43	306	94	318	454	595	10
universitarios	101	306	161	318	454	595	10
de	168	306	178	318	454	595	10
medicina,	186	306	228	318	454	595	10
encontraron	235	306	289	318	454	595	10
que	296	306	312	318	454	595	10
existe	319	306	344	318	454	595	10
una	351	306	369	318	454	595	10
relación	376	306	411	318	454	595	10
positiva	43	318	77	330	454	595	10
entre	80	318	102	330	454	595	10
Bienestar	106	318	148	330	454	595	10
psicológico	151	318	199	330	454	595	10
y	202	318	207	330	454	595	10
rendimiento	210	318	263	330	454	595	10
académico	266	318	313	330	454	595	10
en	316	318	327	330	454	595	10
la	330	318	338	330	454	595	10
subcategoría	341	318	397	330	454	595	10
de	400	318	411	330	454	595	10
crecimiento	43	330	94	342	454	595	10
personal.	97	330	138	342	454	595	10
Puesto	141	330	171	342	454	595	10
que	174	330	190	342	454	595	10
el	194	330	201	342	454	595	10
desarrollo	205	330	248	342	454	595	10
personal	252	330	290	342	454	595	10
por	293	330	308	342	454	595	10
concretar	311	330	353	342	454	595	10
los	356	330	369	342	454	595	10
objetivos	372	330	411	342	454	595	10
trazados	43	342	80	354	454	595	10
constituye	83	342	128	354	454	595	10
un	131	342	143	354	454	595	10
punto	146	342	172	354	454	595	10
de	175	342	186	354	454	595	10
referencia	188	342	232	354	454	595	10
positivo	235	342	269	354	454	595	10
en	271	342	282	354	454	595	10
el	285	342	292	354	454	595	10
desarrollo	295	342	339	354	454	595	10
del	342	342	355	354	454	595	10
rendimiento	358	342	411	354	454	595	10
académico.	43	354	92	366	454	595	10
Es	95	354	107	366	454	595	10
razonable	110	354	153	366	454	595	10
que	157	354	173	366	454	595	10
la	176	354	184	366	454	595	10
persona	188	354	223	366	454	595	10
que	227	354	243	366	454	595	10
se	246	354	256	366	454	595	10
desarrolla	259	354	303	366	454	595	10
a	307	354	312	366	454	595	10
nivel	316	354	336	366	454	595	10
personal,	340	354	381	366	454	595	10
puede	384	354	411	366	454	595	10
integrar	43	367	77	378	454	595	10
sus	85	367	100	378	454	595	10
capacidades	107	367	161	378	454	595	10
hacia	168	367	192	378	454	595	10
una	199	367	216	378	454	595	10
meta	224	367	245	378	454	595	10
final	253	367	272	378	454	595	10
a	279	367	284	378	454	595	10
través	292	367	318	378	454	595	10
de	326	367	336	378	454	595	10
una	343	367	360	378	454	595	10
secuencia	368	367	411	378	454	595	10
determinada	43	379	98	391	454	595	10
(Perinat,	102	379	139	391	454	595	10
2003).	142	379	170	391	454	595	10
Pues	174	379	195	391	454	595	10
a	198	379	204	391	454	595	10
medida	207	379	239	391	454	595	10
como	243	379	266	391	454	595	10
va	270	379	280	391	454	595	10
creciendo	283	379	325	391	454	595	10
académicamente	329	379	402	391	454	595	10
y	406	379	411	391	454	595	10
personalmente,	43	391	110	403	454	595	10
el	114	391	121	403	454	595	10
estudiante	124	391	171	403	454	595	10
va	174	391	184	403	454	595	10
adquiriendo	187	391	240	403	454	595	10
la	243	391	251	403	454	595	10
capacidad	254	391	299	403	454	595	10
de	302	391	312	403	454	595	10
solucionar	315	391	361	403	454	595	10
problemas	365	391	411	403	454	595	10
y	43	403	47	415	454	595	10
frente	51	403	77	415	454	595	10
a	80	403	86	415	454	595	10
situaciones	89	403	139	415	454	595	10
académicas	143	403	194	415	454	595	10
difíciles	197	403	231	415	454	595	10
mostrándose	234	403	291	415	454	595	10
presto	295	403	322	415	454	595	10
para	326	403	346	415	454	595	10
solucionarlos,	349	403	411	415	454	595	10
generando	43	415	89	427	454	595	10
construcciones	94	415	160	427	454	595	10
integrales	165	415	208	427	454	595	10
cada	213	415	234	427	454	595	10
vez	239	415	253	427	454	595	10
más	258	415	276	427	454	595	10
complejas	281	415	325	427	454	595	10
sobre	330	415	354	427	454	595	10
su	359	415	370	427	454	595	10
realidad	375	415	411	427	454	595	10
individual	43	427	86	439	454	595	10
y	89	427	94	439	454	595	10
social	97	427	122	439	454	595	10
(Colmenares	125	427	180	439	454	595	10
y	186	427	190	439	454	595	10
Delgado,	193	427	231	439	454	595	10
2008).	234	427	262	439	454	595	10
Respecto	57	451	96	463	454	595	10
a	99	451	105	463	454	595	10
la	108	451	116	463	454	595	10
correlación	119	451	168	463	454	595	10
entre	172	451	194	463	454	595	10
la	198	451	206	463	454	595	10
dimensión	209	451	255	463	454	595	10
propósito	258	451	299	463	454	595	10
en	303	451	313	463	454	595	10
la	317	451	325	463	454	595	10
vida	328	451	346	463	454	595	10
y	350	451	355	463	454	595	10
rendimiento	358	451	411	463	454	595	10
académico	43	464	89	475	454	595	10
indica	94	464	120	475	454	595	10
que	125	464	141	475	454	595	10
la	146	464	154	475	454	595	10
relación	159	464	194	475	454	595	10
es	199	464	208	475	454	595	10
débil	213	464	234	475	454	595	10
pero	239	464	259	475	454	595	10
significativa;	263	464	319	475	454	595	10
es	324	464	333	475	454	595	10
decir,	338	464	362	475	454	595	10
las	367	464	380	475	454	595	10
metas	385	464	411	475	454	595	10
trazadas	43	476	80	488	454	595	10
permiten	85	476	125	488	454	595	10
al	129	476	137	488	454	595	10
estudiante	142	476	188	488	454	595	10
esforzarse	193	476	237	488	454	595	10
y	242	476	247	488	454	595	10
esto	252	476	270	488	454	595	10
se	275	476	284	488	454	595	10
trasmite	289	476	325	488	454	595	10
en	330	476	341	488	454	595	10
el	346	476	353	488	454	595	10
rendimiento	358	476	411	488	454	595	10
académico.	43	488	92	500	454	595	10
Resultados	97	488	145	500	454	595	10
similares	150	488	190	500	454	595	10
se	195	488	204	500	454	595	10
aprecian	209	488	247	500	454	595	10
en	251	488	262	500	454	595	10
el	267	488	274	500	454	595	10
estudio	279	488	311	500	454	595	10
realizado	316	488	355	500	454	595	10
por	360	488	375	500	454	595	10
Chávez	380	488	411	500	454	595	10
(2006)	43	500	70	512	454	595	10
quien	74	500	98	512	454	595	10
encontró	101	500	140	512	454	595	10
que	144	500	159	512	454	595	10
existe	163	500	188	512	454	595	10
relación	191	500	226	512	454	595	10
significativa	229	500	282	512	454	595	10
entre	285	500	308	512	454	595	10
bienestar	311	500	352	512	454	595	10
psicológico	355	500	403	512	454	595	10
y	406	500	411	512	454	595	10
rendimiento	43	512	96	524	454	595	10
académico	102	512	148	524	454	595	10
(r	154	512	160	524	454	595	10
=.320**;	166	512	202	524	454	595	10
p=	208	512	219	524	454	595	10
.00)	225	512	242	524	454	595	10
en	247	512	258	524	454	595	10
los	264	512	276	524	454	595	10
estudiantes	282	512	333	524	454	595	10
del	339	512	352	524	454	595	10
nivel	358	512	379	524	454	595	10
medio	385	512	411	524	454	595	10
superior	43	524	79	536	454	595	10
de	86	524	96	536	454	595	10
Colima,	102	524	136	536	454	595	10
Osornio-Castillo,	143	524	217	536	454	595	10
de	223	524	233	536	454	595	10
Tagle-Herrera,	240	524	303	536	454	595	10
Heshiki-akandakari,	310	524	400	536	454	595	10
y	406	524	411	536	454	595	10
Rev.	43	545	55	553	454	595	10
Int.	57	545	67	553	454	595	10
Investig.	69	545	94	553	454	595	10
Cienc.	96	545	114	553	454	595	10
Soc.	116	545	128	553	454	595	10
Vol.	43	552	54	560	454	595	10
13	56	552	63	560	454	595	10
nº	67	552	74	560	454	595	10
2,	75	552	81	560	454	595	10
diciembre,	83	552	114	560	454	595	10
2017.	116	552	132	560	454	595	10
pág.	134	552	147	560	454	595	10
133-146	148	552	173	560	454	595	10
142	23	561	40	573	454	595	10
ISSN	244	552	259	560	454	595	10
(Impresa)	261	552	288	560	454	595	10
2225-5117.	290	552	324	560	454	595	10
ISSN	326	552	340	560	454	595	10
(En	342	552	352	560	454	595	10
Línea)	354	552	372	560	454	595	10
2226-4000.	374	552	408	560	454	595	10
Carranza	43	48	70	56	454	595	11
Esteban,	71	48	97	56	454	595	11
R.F.et.	99	48	119	56	454	595	11
al.	121	48	128	56	454	595	11
Bienestar	264	48	291	56	454	595	11
psicológico	293	48	325	56	454	595	11
y	327	48	330	56	454	595	11
rendimiento	332	48	368	56	454	595	11
académico…	370	48	406	56	454	595	11
Valadez-ava	43	63	95	75	454	595	11
(2011),	100	63	131	75	454	595	11
en	136	63	147	75	454	595	11
una	152	63	169	75	454	595	11
muestra	174	63	211	75	454	595	11
de	216	63	226	75	454	595	11
estudiantes	231	63	282	75	454	595	11
universitarios	287	63	348	75	454	595	11
de	353	63	363	75	454	595	11
medicina,	368	63	411	75	454	595	11
encontraron	43	75	96	87	454	595	11
que	104	75	120	87	454	595	11
existe	128	75	153	87	454	595	11
una	161	75	179	87	454	595	11
relación	186	75	221	87	454	595	11
positiva	229	75	263	87	454	595	11
entre	271	75	294	87	454	595	11
bienestar	302	75	343	87	454	595	11
psicológico	351	75	398	87	454	595	11
y	406	75	411	87	454	595	11
rendimiento	43	87	96	99	454	595	11
académico	99	87	145	99	454	595	11
en	148	87	159	99	454	595	11
la	162	87	169	99	454	595	11
subcategoría	172	87	229	99	454	595	11
de	232	87	242	99	454	595	11
propósito	245	87	286	99	454	595	11
de	289	87	299	99	454	595	11
vida.	302	87	323	99	454	595	11
Es	326	87	337	99	454	595	11
decir,	340	87	365	99	454	595	11
el	368	87	375	99	454	595	11
plan	378	87	398	99	454	595	11
de	401	87	411	99	454	595	11
vida	43	100	61	111	454	595	11
que	65	100	81	111	454	595	11
tiene	86	100	107	111	454	595	11
el	112	100	119	111	454	595	11
estudiante	124	100	170	111	454	595	11
es	175	100	184	111	454	595	11
de	189	100	199	111	454	595	11
vital	204	100	223	111	454	595	11
importancia	227	100	280	111	454	595	11
para	285	100	305	111	454	595	11
la	309	100	317	111	454	595	11
consecución	322	100	376	111	454	595	11
de	381	100	391	111	454	595	11
sus	396	100	411	111	454	595	11
metas	43	112	69	124	454	595	11
lo	73	112	80	124	454	595	11
que	84	112	100	124	454	595	11
predice	103	112	135	124	454	595	11
un	139	112	151	124	454	595	11
adecuado	154	112	196	124	454	595	11
rendimiento	200	112	253	124	454	595	11
académico,	256	112	305	124	454	595	11
Es	309	112	320	124	454	595	11
razonable	324	112	366	124	454	595	11
que	370	112	386	124	454	595	11
en	389	112	400	124	454	595	11
la	403	112	411	124	454	595	11
realidad	43	124	78	136	454	595	11
educativa	82	124	124	136	454	595	11
actual,	128	124	158	136	454	595	11
el	161	124	169	136	454	595	11
estudiante	172	124	219	136	454	595	11
universitario	222	124	278	136	454	595	11
debe	281	124	302	136	454	595	11
tener	306	124	328	136	454	595	11
en	332	124	342	136	454	595	11
claro	346	124	367	136	454	595	11
que	371	124	387	136	454	595	11
es	390	124	400	136	454	595	11
lo	403	124	411	136	454	595	11
que	43	136	59	148	454	595	11
quiere	64	136	92	148	454	595	11
lograr	97	136	123	148	454	595	11
en	128	136	139	148	454	595	11
la	145	136	153	148	454	595	11
vida	158	136	176	148	454	595	11
pues	182	136	203	148	454	595	11
es	209	136	218	148	454	595	11
determinante	224	136	282	148	454	595	11
para	288	136	308	148	454	595	11
el	314	136	321	148	454	595	11
logro	327	136	348	148	454	595	11
de	354	136	364	148	454	595	11
objetivos,	370	136	411	148	454	595	11
actividades	43	148	92	160	454	595	11
académicas	95	148	146	160	454	595	11
y	149	148	153	160	454	595	11
metas	156	148	183	160	454	595	11
trazadas.	186	148	226	160	454	595	11
Una	57	172	75	184	454	595	11
de	79	172	89	184	454	595	11
las	93	172	105	184	454	595	11
contribuciones	109	172	174	184	454	595	11
de	178	172	188	184	454	595	11
la	192	172	200	184	454	595	11
investigación	204	172	261	184	454	595	11
es	265	172	274	184	454	595	11
la	278	172	286	184	454	595	11
confirmación	289	172	347	184	454	595	11
de	351	172	361	184	454	595	11
la	365	172	373	184	454	595	11
relación	376	172	411	184	454	595	11
que	43	184	59	196	454	595	11
existe	62	184	87	196	454	595	11
entre	90	184	112	196	454	595	11
el	115	184	123	196	454	595	11
bienestar	126	184	166	196	454	595	11
psicológico	169	184	217	196	454	595	11
y	220	184	225	196	454	595	11
rendimiento	228	184	281	196	454	595	11
académico	284	184	330	196	454	595	11
en	333	184	344	196	454	595	11
estudiantes	347	184	398	196	454	595	11
de	401	184	411	196	454	595	11
Psicología,	43	197	89	208	454	595	11
por	93	197	108	208	454	595	11
lo	113	197	120	208	454	595	11
tanto,	125	197	151	208	454	595	11
el	156	197	163	208	454	595	11
presente	168	197	205	208	454	595	11
estudio	210	197	242	208	454	595	11
aporta	247	197	275	208	454	595	11
al	280	197	288	208	454	595	11
empírico	356	197	393	208	454	595	11
del	398	197	411	208	454	595	11
área	43	209	62	221	454	595	11
educativa	67	209	109	221	454	595	11
con	114	209	130	221	454	595	11
una	135	209	153	221	454	595	11
visión	158	209	184	221	454	595	11
inmersa	189	209	225	221	454	595	11
en	230	209	241	221	454	595	11
la	246	209	254	221	454	595	11
psicología	259	209	302	221	454	595	11
positiva,	308	209	344	221	454	595	11
afianzando	350	209	398	221	454	595	11
la	403	209	411	221	454	595	11
propuesta	43	221	87	233	454	595	11
de	91	221	101	233	454	595	11
que	105	221	121	233	454	595	11
un	126	221	138	233	454	595	11
bienestar	142	221	183	233	454	595	11
psicológico	187	221	234	233	454	595	11
adecuado	239	221	281	233	454	595	11
contribuye	285	221	332	233	454	595	11
en	336	221	347	233	454	595	11
la	351	221	359	233	454	595	11
estabilidad	363	221	411	233	454	595	11
académica	43	233	89	245	454	595	11
en	92	233	103	245	454	595	11
los	105	233	118	245	454	595	11
estudiantes	121	233	172	245	454	595	11
universitarios.	175	233	238	245	454	595	11
REFERENCIAS	43	261	111	274	454	595	11
Acosta,	43	278	71	289	454	595	11
H.	74	278	83	289	454	595	11
P.,	85	278	95	289	454	595	11
Tobón,	98	278	125	289	454	595	11
S.,	128	278	138	289	454	595	11
y	141	278	145	289	454	595	11
Loya,	148	278	169	289	454	595	11
J.	172	278	179	289	454	595	11
L.	182	278	189	289	454	595	11
(2015).	192	278	219	289	454	595	11
Docencia	222	278	256	289	454	595	11
socioformativa	259	278	314	289	454	595	11
y	317	278	322	289	454	595	11
desempeño	324	278	368	289	454	595	11
académico	370	278	411	289	454	595	11
en	64	288	73	298	454	595	11
la	75	288	83	298	454	595	11
educación	85	288	124	298	454	595	11
superior.	126	288	160	298	454	595	11
Paradigma,	162	288	206	298	454	595	11
36(1),	209	288	231	298	454	595	11
42-55.	234	288	259	298	454	595	11
Alegre,	43	303	69	314	454	595	11
A.	74	303	82	314	454	595	11
(2014).	87	303	114	314	454	595	11
Autoeficacia	119	303	167	314	454	595	11
académica,	172	303	216	314	454	595	11
autorregulación	221	303	283	314	454	595	11
del	288	303	299	314	454	595	11
aprendizaje	305	303	349	314	454	595	11
y	355	303	359	314	454	595	11
rendimiento	364	303	411	314	454	595	11
académico	64	313	105	323	454	595	11
en	109	313	118	323	454	595	11
estudiantes	122	313	168	323	454	595	11
universitarios	172	313	226	323	454	595	11
iniciales.	230	313	264	323	454	595	11
Propósitos	268	312	307	323	454	595	11
y	311	312	316	323	454	595	11
Representaciones,	320	312	390	323	454	595	11
2(1),	394	312	411	323	454	595	11
79-120.	64	322	94	332	454	595	11
doi:http://dx.doi.org/10.20511/pyr2014.v2n1.54	97	322	292	332	454	595	11
Álvarez,	43	337	73	348	454	595	11
Y.	77	337	85	348	454	595	11
(2007).	89	337	116	348	454	595	11
Actitudes	120	337	156	348	454	595	11
hacia	160	337	181	348	454	595	11
las	185	337	197	348	454	595	11
matemáticas	201	337	250	348	454	595	11
de	254	337	263	348	454	595	11
los	267	337	278	348	454	595	11
estudiantes	282	337	327	348	454	595	11
de	331	337	340	348	454	595	11
ingeniería	344	337	382	348	454	595	11
de	386	337	395	348	454	595	11
las	399	337	411	348	454	595	11
universidades	64	347	118	357	454	595	11
venezolanas.	125	347	175	357	454	595	11
Tesis	182	347	202	357	454	595	11
para	209	347	226	357	454	595	11
optar	233	347	254	357	454	595	11
el	260	347	267	357	454	595	11
grado	274	347	296	357	454	595	11
de	302	347	312	357	454	595	11
doctor	318	347	343	357	454	595	11
en	350	347	359	357	454	595	11
docencia	366	347	400	357	454	595	11
e	407	347	411	357	454	595	11
investigación.	64	356	117	367	454	595	11
Málaga.	120	356	150	367	454	595	11
Venezuela.	153	356	195	367	454	595	11
Arancibia,	43	372	82	382	454	595	11
V.,	88	372	99	382	454	595	11
Malters,	104	372	136	382	454	595	11
S.,	141	372	152	382	454	595	11
y	157	372	161	382	454	595	11
Álvarez	167	372	195	382	454	595	11
M.	200	372	210	382	454	595	11
(1990).	216	372	243	382	454	595	11
Test	248	371	265	382	454	595	11
de	270	371	279	382	454	595	11
autoconcepto	284	371	334	382	454	595	11
académico.	340	371	383	382	454	595	11
Chile:	388	372	411	382	454	595	11
Editorial	64	381	97	391	454	595	11
Universidad	100	381	147	391	454	595	11
Católica	149	381	181	391	454	595	11
de	184	381	193	391	454	595	11
Chile.	195	381	218	391	454	595	11
Arias,	43	396	65	407	454	595	11
G.	68	396	77	407	454	595	11
C.,	80	396	91	407	454	595	11
Navarrete,	94	396	134	407	454	595	11
F.,	137	396	148	407	454	595	11
y	151	396	155	407	454	595	11
Flor,	158	396	176	407	454	595	11
M.	179	396	189	407	454	595	11
S.	192	396	199	407	454	595	11
(2013).	202	396	230	407	454	595	11
Factores	233	396	265	407	454	595	11
asociados	268	396	306	407	454	595	11
al	309	396	316	407	454	595	11
bienestar	319	396	355	407	454	595	11
psicológico	358	396	399	407	454	595	11
de	402	396	411	407	454	595	11
los	64	405	75	416	454	595	11
estudiantes	78	405	123	416	454	595	11
de	127	405	137	416	454	595	11
la	141	405	148	416	454	595	11
Escuela	152	405	182	416	454	595	11
Académico	186	405	227	416	454	595	11
Profesional	231	405	273	416	454	595	11
de	277	405	286	416	454	595	11
Odontología	290	405	336	416	454	595	11
de	340	405	349	416	454	595	11
la	353	405	361	416	454	595	11
Universidad	364	405	411	416	454	595	11
Nacional	64	415	97	426	454	595	11
Jorge	99	415	120	426	454	595	11
Basadre	123	415	155	426	454	595	11
Grohmann.	158	415	201	426	454	595	11
Revista	203	415	232	426	454	595	11
Medica	234	415	262	426	454	595	11
Basadrina,	264	415	307	426	454	595	11
7(2),	310	415	327	426	454	595	11
28-30.	329	415	355	426	454	595	11
Bajo,	43	431	63	441	454	595	11
B.,	65	431	76	441	454	595	11
y	79	431	84	441	454	595	11
Pelizza,	87	431	115	441	454	595	11
L.	118	431	126	441	454	595	11
(2013).	129	431	156	441	454	595	11
Bienestar	159	430	196	441	454	595	11
Psicológico	198	430	239	441	454	595	11
y	242	430	247	441	454	595	11
el	250	430	256	441	454	595	11
Rendimiento	259	430	307	441	454	595	11
Académico	310	430	351	441	454	595	11
de	354	430	363	441	454	595	11
estudiantes	366	430	411	441	454	595	11
de	64	440	73	450	454	595	11
Psicología	80	440	117	450	454	595	11
de	124	440	133	450	454	595	11
la	140	440	147	450	454	595	11
Universidad	153	440	200	450	454	595	11
Nacional	206	440	239	450	454	595	11
de	246	440	255	450	454	595	11
Mar	262	440	277	450	454	595	11
del	283	440	295	450	454	595	11
Plata.	301	440	323	450	454	595	11
(Tesis	330	440	352	450	454	595	11
de	359	440	368	450	454	595	11
maestría,	374	440	411	450	454	595	11
Universidad	64	449	111	460	454	595	11
Nacional	132	449	166	460	454	595	11
de	188	449	197	460	454	595	11
Mar	218	449	234	460	454	595	11
del	255	449	267	460	454	595	11
Plata).	288	449	313	460	454	595	11
Recuperado	334	449	380	460	454	595	11
de	402	449	411	460	454	595	11
http://prezi.com/m02ukm9ddu2b/tesis-bienestar-psicologico-rendimiento-academico-	64	459	406	469	454	595	11
bajo-pelizza/	64	468	115	479	454	595	11
Barato,	43	483	71	494	454	595	11
G.	74	483	83	494	454	595	11
(1985).	85	483	113	494	454	595	11
Familia	115	483	144	494	454	595	11
y	146	483	151	494	454	595	11
comunidad.	153	483	198	494	454	595	11
Bogotá:	201	483	230	494	454	595	11
Universidad	233	483	280	494	454	595	11
Santo	282	483	305	494	454	595	11
Tomás.	307	483	336	494	454	595	11
Barra,	43	499	67	509	454	595	11
E.,	71	499	82	509	454	595	11
Soto,	85	499	105	509	454	595	11
O.,	108	499	119	509	454	595	11
y	123	499	127	509	454	595	11
Schmidt,	130	499	165	509	454	595	11
K.	169	499	177	509	454	595	11
(2013).	180	499	207	509	454	595	11
Personalidad	211	499	261	509	454	595	11
y	264	499	269	509	454	595	11
bienestar	272	499	308	509	454	595	11
psicológico:	311	499	355	509	454	595	11
un	358	499	368	509	454	595	11
estudio	371	499	399	509	454	595	11
en	402	499	411	509	454	595	11
universitarios	64	508	116	519	454	595	11
chilenos.	118	508	152	519	454	595	11
Revista	154	508	183	519	454	595	11
de	185	508	195	519	454	595	11
Psicología,	197	508	238	519	454	595	11
9(17),	240	508	262	519	454	595	11
7-18.	265	508	286	519	454	595	11
ISSN	43	552	57	560	454	595	11
(Impresa)	59	552	86	560	454	595	11
2225-5117.	88	552	122	560	454	595	11
ISSN	124	552	139	560	454	595	11
(En	141	552	151	560	454	595	11
Línea)	153	552	170	560	454	595	11
2226-4000	172	552	204	560	454	595	11
Rev.	325	545	338	553	454	595	11
Int.	340	545	350	553	454	595	11
Investig.	352	545	377	553	454	595	11
Cienc.	378	545	397	553	454	595	11
Soc.	399	545	411	553	454	595	11
Vol.	276	552	288	560	454	595	11
13	290	552	297	560	454	595	11
nº	299	552	305	560	454	595	11
2,	307	552	313	560	454	595	11
diciembre,	315	552	346	560	454	595	11
2017.	347	552	364	560	454	595	11
pág.	366	552	379	560	454	595	11
133-146	380	552	405	560	454	595	11
143	415	563	432	574	454	595	11
Carranza	43	48	70	56	454	595	12
Esteban,	71	48	97	56	454	595	12
R.F.et.	99	48	119	56	454	595	12
al.	121	48	128	56	454	595	12
Bienestar	264	48	291	56	454	595	12
psicológico	293	48	325	56	454	595	12
y	327	48	330	56	454	595	12
rendimiento	332	48	368	56	454	595	12
académico…	370	48	406	56	454	595	12
Bartra,	43	63	70	74	454	595	12
A.,	74	63	84	74	454	595	12
y	88	63	92	74	454	595	12
Guerra,	96	63	126	74	454	595	12
E.	129	63	138	74	454	595	12
(2013).	141	63	168	74	454	595	12
Depresión	172	63	210	74	454	595	12
y	213	63	218	74	454	595	12
autoconcepto	221	63	271	74	454	595	12
en	275	63	284	74	454	595	12
estudiantes	287	63	332	74	454	595	12
universitarios	335	63	388	74	454	595	12
de	391	63	400	74	454	595	12
la	404	63	411	74	454	595	12
Universidad	64	72	110	83	454	595	12
Peruana	113	72	146	83	454	595	12
Unión	149	72	171	83	454	595	12
Filial	174	72	193	83	454	595	12
Tarapoto	196	72	230	83	454	595	12
(Tesis	233	73	256	83	454	595	12
de	259	73	268	83	454	595	12
Licenciatura).	271	73	325	83	454	595	12
Universidad	328	73	375	83	454	595	12
Peruana	378	73	411	83	454	595	12
Unión,	64	82	90	92	454	595	12
Tarapoto,	93	82	130	92	454	595	12
Perú.	132	82	153	92	454	595	12
Bois,	43	97	62	108	454	595	12
F.	65	97	73	108	454	595	12
(04	75	97	88	108	454	595	12
de	90	97	99	108	454	595	12
diciembre	102	97	141	108	454	595	12
del	143	97	155	108	454	595	12
2013).	158	97	182	108	454	595	12
Editorial,	185	97	221	108	454	595	12
Una	224	97	240	108	454	595	12
propuesta	243	97	281	108	454	595	12
hípica.	284	97	309	108	454	595	12
El	312	97	320	108	454	595	12
Comercio.	323	97	362	108	454	595	12
Recuperado	365	97	411	108	454	595	12
de	64	107	73	117	454	595	12
http://elcomercio.pe/politica/opinion/editorial-propuesta-hipica-noticia-1668333	76	107	398	117	454	595	12
Bresó,	43	122	67	133	454	595	12
E.,	73	122	83	133	454	595	12
Llorens.	89	122	120	133	454	595	12
S.,	125	122	136	133	454	595	12
y	141	122	145	133	454	595	12
Martínez,	150	122	187	133	454	595	12
Y.	192	122	200	133	454	595	12
(2003).	205	122	232	133	454	595	12
Bienestar	237	122	274	133	454	595	12
Psicológico	279	122	320	133	454	595	12
en	325	122	334	133	454	595	12
estudiantes	339	122	384	133	454	595	12
de	389	122	399	133	454	595	12
la	404	122	411	133	454	595	12
Universidad	64	131	110	142	454	595	12
Jaume	114	131	140	142	454	595	12
I	144	131	147	142	454	595	12
y	151	131	156	142	454	595	12
su	160	131	169	142	454	595	12
relación	173	131	203	142	454	595	12
con	207	131	221	142	454	595	12
las	225	131	236	142	454	595	12
expectativas	240	131	288	142	454	595	12
de	292	131	302	142	454	595	12
éxito	306	131	324	142	454	595	12
académico.	328	131	371	142	454	595	12
(Tesis	375	132	398	142	454	595	12
de	402	132	411	142	454	595	12
Licenciatura).	64	141	117	151	454	595	12
Universidad	131	141	178	151	454	595	12
Jaume	191	141	218	151	454	595	12
I,	231	141	236	151	454	595	12
Castelló,	250	141	284	151	454	595	12
España.	297	141	329	151	454	595	12
Recuperado	342	141	388	151	454	595	12
de	402	141	411	151	454	595	12
http://www.uji.es/bin/publ/edicions/jfi8/psi/38.pdf	64	150	275	161	454	595	12
Carranza,	43	166	81	176	454	595	12
R.	84	166	92	176	454	595	12
(2012).	95	166	122	176	454	595	12
Depresión	125	165	163	176	454	595	12
y	166	165	170	176	454	595	12
características	173	165	229	176	454	595	12
demográficas	231	165	283	176	454	595	12
asociados	285	165	323	176	454	595	12
en	326	165	335	176	454	595	12
estudiantes	338	165	383	176	454	595	12
líderes	385	165	411	176	454	595	12
universitarios	64	175	116	186	454	595	12
de	118	175	128	186	454	595	12
lima	130	175	147	186	454	595	12
metropolitana.	149	175	204	186	454	595	12
Apuntes	207	175	240	186	454	595	12
Universitarios,	242	175	299	186	454	595	12
1(2),	302	175	319	186	454	595	12
79-90.	322	175	347	186	454	595	12
Casullo,	43	191	75	201	454	595	12
M.	80	191	90	201	454	595	12
(2002).	96	191	123	201	454	595	12
Evaluación	128	190	171	201	454	595	12
del	176	190	188	201	454	595	12
bienestar	193	190	229	201	454	595	12
psicológico	235	190	276	201	454	595	12
en	281	190	290	201	454	595	12
Iberoamérica.	296	190	348	201	454	595	12
Buenos	354	191	383	201	454	595	12
Aires:	389	191	411	201	454	595	12
Paidós.	64	200	92	210	454	595	12
Chadwick,	43	215	84	226	454	595	12
C.	87	215	95	226	454	595	12
(1979).Teorías	98	215	154	226	454	595	12
del	157	215	169	226	454	595	12
aprendizaje	172	215	217	226	454	595	12
y	220	215	225	226	454	595	12
su	228	215	237	226	454	595	12
implicancia	240	215	283	226	454	595	12
en	286	215	295	226	454	595	12
el	298	215	305	226	454	595	12
trabajo	308	215	335	226	454	595	12
en	338	215	348	226	454	595	12
el	350	215	357	226	454	595	12
aula.	360	215	379	226	454	595	12
Revista	383	215	411	226	454	595	12
de	64	224	73	235	454	595	12
Educación,	76	224	118	235	454	595	12
70,	120	225	133	235	454	595	12
45-60.	135	225	161	235	454	595	12
Chávez,	43	240	73	251	454	595	12
A.	78	240	86	251	454	595	12
(2006).	92	240	119	251	454	595	12
Bienestar	124	240	161	251	454	595	12
Psicológico	166	240	207	251	454	595	12
y	212	240	217	251	454	595	12
su	222	240	231	251	454	595	12
influencia	237	240	274	251	454	595	12
en	279	240	288	251	454	595	12
el	294	240	300	251	454	595	12
rendimiento	305	240	351	251	454	595	12
académico	356	240	396	251	454	595	12
de	402	240	411	251	454	595	12
estudiantes	64	249	109	260	454	595	12
de	114	249	124	260	454	595	12
niveles	130	249	156	260	454	595	12
medio	162	249	185	260	454	595	12
superior.	191	249	224	260	454	595	12
Tesis	230	250	250	260	454	595	12
de	256	250	265	260	454	595	12
maestría,	271	250	308	260	454	595	12
Universidad	313	250	360	260	454	595	12
de	366	250	375	260	454	595	12
Colima.	381	250	411	260	454	595	12
Recuperado	64	259	110	269	454	595	12
de:	113	259	124	269	454	595	12
http://digeset.ucol.mx/tesis_posgrado/Pdf/ALFONSO_CHAVEZ_URIBE.pdf	64	274	361	285	454	595	12
Chitgian-Urzúa,	43	290	105	300	454	595	12
V.,	110	290	121	300	454	595	12
Urzúa,	126	290	152	300	454	595	12
M.	157	290	167	300	454	595	12
A.,	172	290	183	300	454	595	12
y	188	290	192	300	454	595	12
Vera-Villarroel,	197	290	256	300	454	595	12
P.	261	290	268	300	454	595	12
(2013).	273	290	301	300	454	595	12
Análisis	306	289	336	300	454	595	12
Preliminar	341	289	380	300	454	595	12
de	385	289	395	300	454	595	12
las	400	289	411	300	454	595	12
Escalas	64	299	94	310	454	595	12
de	99	299	108	310	454	595	12
Bienestar	113	299	150	310	454	595	12
Psicológico	155	299	196	310	454	595	12
en	201	299	211	310	454	595	12
Población	216	299	252	310	454	595	12
Chilena.	257	299	289	310	454	595	12
Revista	294	299	323	310	454	595	12
Argentina	328	299	365	310	454	595	12
de	370	299	380	310	454	595	12
Clinica	385	299	411	310	454	595	12
Psicologica,	64	308	108	319	454	595	12
22(1),	159	308	181	319	454	595	12
5-14.	232	308	253	319	454	595	12
Recuperado	304	308	351	319	454	595	12
de	402	308	411	319	454	595	12
https://udesantiago.pure.elsevier.com/en/publications/an%C3%A1lisis-preliminar-de-	64	318	408	328	454	595	12
las-escalas-de-bienestar-psicol%C3%B3gico-en-po	64	327	261	338	454	595	12
Colmenares,	43	343	91	353	454	595	12
M.,	94	343	107	353	454	595	12
y	109	343	114	353	454	595	12
Delgado,	116	343	150	353	454	595	12
F.	153	343	161	353	454	595	12
(2008).	163	343	190	353	454	595	12
La	193	342	203	353	454	595	12
correlación	205	342	247	353	454	595	12
entre	249	342	269	353	454	595	12
rendimiento	271	342	317	353	454	595	12
académico	320	342	360	353	454	595	12
y	363	342	367	353	454	595	12
motivación	370	342	411	353	454	595	12
de	64	352	73	362	454	595	12
logro:	78	352	99	362	454	595	12
elementos	104	352	143	362	454	595	12
para	148	352	166	362	454	595	12
la	171	352	178	362	454	595	12
discusión	183	352	220	362	454	595	12
y	225	352	229	362	454	595	12
reflexión.	235	352	270	362	454	595	12
REDHECS:	275	352	317	362	454	595	12
Revista	322	352	350	362	454	595	12
electrónica	355	352	396	362	454	595	12
de	401	352	411	362	454	595	12
Humanidades,	64	361	121	372	454	595	12
Educación	123	361	163	372	454	595	12
y	165	361	170	372	454	595	12
Comunicación	172	361	226	372	454	595	12
Social,	228	361	253	372	454	595	12
3(5),	256	361	273	372	454	595	12
179-191.	276	361	311	372	454	595	12
Díaz,	43	377	62	387	454	595	12
D.,	67	377	78	387	454	595	12
Rodríguez-Carvajal,	82	377	159	387	454	595	12
R.,	163	377	174	387	454	595	12
Blanco,	178	377	208	387	454	595	12
A.,	212	377	223	387	454	595	12
Moreno-Jiménez,	227	377	294	387	454	595	12
B.,	298	377	309	387	454	595	12
Gallardo,	313	377	349	387	454	595	12
I.,	354	377	361	387	454	595	12
Valle,	366	377	387	387	454	595	12
C.,	392	377	403	387	454	595	12
y	407	377	411	387	454	595	12
Van,	64	386	82	397	454	595	12
D.	86	386	95	397	454	595	12
(2006).	100	386	127	397	454	595	12
Adaptación	131	386	175	397	454	595	12
española	179	386	214	397	454	595	12
de	218	386	227	397	454	595	12
las	231	386	243	397	454	595	12
escalas	247	386	276	397	454	595	12
de	280	386	290	397	454	595	12
bienestar	294	386	330	397	454	595	12
psicológico	334	386	375	397	454	595	12
de	379	386	388	397	454	595	12
Ryff.	393	386	411	397	454	595	12
Psicothema,	64	395	110	406	454	595	12
18(3),	112	396	134	406	454	595	12
572-577.	137	396	172	406	454	595	12
Dominguez,	43	411	87	421	454	595	12
S.	92	411	100	421	454	595	12
A.	104	411	112	421	454	595	12
(2014).	117	411	144	421	454	595	12
Análisis	149	411	180	421	454	595	12
psicométrico	184	411	232	421	454	595	12
de	237	411	246	421	454	595	12
la	251	411	258	421	454	595	12
escala	263	411	288	421	454	595	12
de	292	411	302	421	454	595	12
bienestar	307	411	342	421	454	595	12
psicológico	347	411	388	421	454	595	12
para	393	411	411	421	454	595	12
adultos	64	420	92	431	454	595	12
en	96	420	106	431	454	595	12
estudiantes	110	420	155	431	454	595	12
universitarios	159	420	211	431	454	595	12
de	215	420	224	431	454	595	12
lima:	228	420	247	431	454	595	12
un	251	420	261	431	454	595	12
enfoque	265	420	295	431	454	595	12
de	299	420	308	431	454	595	12
ecuaciones	312	420	355	431	454	595	12
estructurales.	359	420	411	431	454	595	12
Psychologia.	64	430	111	440	454	595	12
Avances	133	430	166	440	454	595	12
de	187	430	197	440	454	595	12
la	219	430	226	440	454	595	12
Disciplina,	248	430	288	440	454	595	12
8(1),	310	430	327	440	454	595	12
23-31.	349	430	375	440	454	595	12
doi:	397	430	411	440	454	595	12
http://dx.doi.org/10.21500/19002386.1211	64	439	240	450	454	595	12
Gallardo,	43	455	78	465	454	595	12
I.,	83	455	91	465	454	595	12
y	96	455	100	465	454	595	12
Moyano-Díaz,	105	455	159	465	454	595	12
E.	164	455	172	465	454	595	12
(2012).	177	455	204	465	454	595	12
Análisis	209	454	240	465	454	595	12
psicométrico	244	454	292	465	454	595	12
de	296	454	306	465	454	595	12
las	311	454	322	465	454	595	12
escalas	327	454	356	465	454	595	12
Ryff	360	454	376	465	454	595	12
(versión	381	454	411	465	454	595	12
española)	64	464	100	474	454	595	12
en	105	464	114	474	454	595	12
una	119	464	134	474	454	595	12
muestra	139	464	169	474	454	595	12
de	174	464	184	474	454	595	12
adolescentes	189	464	239	474	454	595	12
chilenos.	244	464	279	474	454	595	12
Universitas	284	464	327	474	454	595	12
Psychologica,	332	464	384	474	454	595	12
11(3),	389	464	411	474	454	595	12
931-939.	64	473	99	484	454	595	12
Gallego,	43	489	74	499	454	595	12
D.	80	489	89	499	454	595	12
(2000).	95	489	122	499	454	595	12
Diagnosticar	124	489	173	499	454	595	12
los	178	489	189	499	454	595	12
Estilos	195	489	221	499	454	595	12
de	227	489	236	499	454	595	12
Aprendizaje.	242	489	290	499	454	595	12
Conferencia	296	489	343	499	454	595	12
del	349	489	360	499	454	595	12
I	366	489	369	499	454	595	12
Congreso	375	489	411	499	454	595	12
Internacional	64	498	116	509	454	595	12
de	118	498	127	509	454	595	12
Estilos	130	498	156	509	454	595	12
de	159	498	168	509	454	595	12
Aprendizaje.	171	498	219	509	454	595	12
UNED.	222	498	248	509	454	595	12
Madrid	251	498	279	509	454	595	12
5-7	281	498	294	509	454	595	12
de	297	498	306	509	454	595	12
julio	309	498	326	509	454	595	12
2000.	328	498	351	509	454	595	12
García,	43	514	71	524	454	595	12
J.	75	514	82	524	454	595	12
(2013).	86	514	113	524	454	595	12
Bienestar	117	513	153	524	454	595	12
psicológico,	157	513	200	524	454	595	12
edad	204	513	224	524	454	595	12
y	227	513	232	524	454	595	12
género	236	513	261	524	454	595	12
en	265	513	274	524	454	595	12
universitarios	278	513	330	524	454	595	12
españoles.	334	513	375	524	454	595	12
Salud	378	513	401	524	454	595	12
&	404	513	411	524	454	595	12
Sociedad,	64	523	101	533	454	595	12
4(1),	104	523	121	533	454	595	12
48-58.	124	523	149	533	454	595	12
https://doi.org/10.22199/S07187475.2013.0001.00004	152	523	375	533	454	595	12
Rev.	43	545	55	553	454	595	12
Int.	57	545	67	553	454	595	12
Investig.	69	545	94	553	454	595	12
Cienc.	96	545	114	553	454	595	12
Soc.	116	545	128	553	454	595	12
Vol.	43	552	54	560	454	595	12
13	56	552	63	560	454	595	12
nº	67	552	74	560	454	595	12
2,	75	552	81	560	454	595	12
diciembre,	83	552	114	560	454	595	12
2017.	116	552	132	560	454	595	12
pág.	134	552	147	560	454	595	12
133-146	148	552	173	560	454	595	12
144	23	561	40	573	454	595	12
ISSN	244	552	259	560	454	595	12
(Impresa)	261	552	288	560	454	595	12
2225-5117.	290	552	324	560	454	595	12
ISSN	326	552	340	560	454	595	12
(En	342	552	352	560	454	595	12
Línea)	354	552	372	560	454	595	12
2226-4000.	374	552	408	560	454	595	12
Carranza	43	48	70	56	454	595	13
Esteban,	71	48	97	56	454	595	13
R.F.et.	99	48	119	56	454	595	13
al.	121	48	128	56	454	595	13
Bienestar	264	48	291	56	454	595	13
psicológico	293	48	325	56	454	595	13
y	327	48	330	56	454	595	13
rendimiento	332	48	368	56	454	595	13
académico…	370	48	406	56	454	595	13
García,	43	63	71	74	454	595	13
J.,	76	63	86	74	454	595	13
y	92	63	96	74	454	595	13
Bernabé,	101	63	136	74	454	595	13
G.	142	63	151	74	454	595	13
(2013).	156	63	183	74	454	595	13
Orientaciones	189	63	241	74	454	595	13
religiosas	246	63	283	74	454	595	13
y	288	63	293	74	454	595	13
bienestar	298	63	334	74	454	595	13
psicológico	339	63	380	74	454	595	13
de	385	63	395	74	454	595	13
los	400	63	411	74	454	595	13
estudiantes	64	72	109	83	454	595	13
universitarios	122	72	175	83	454	595	13
españoles.	188	72	229	83	454	595	13
Acción	243	72	268	83	454	595	13
Psicológica,	281	72	326	83	454	595	13
10(1),	339	73	362	83	454	595	13
135-148.	375	73	411	83	454	595	13
https://doi.org/10.5944/ap.10.1.7040	64	82	217	92	454	595	13
Hernández,	43	97	87	108	454	595	13
R.,	91	97	102	108	454	595	13
Fernández,	105	97	148	108	454	595	13
C.,	152	97	163	108	454	595	13
y	166	97	170	108	454	595	13
Baptista,	174	97	209	108	454	595	13
P.	212	97	220	108	454	595	13
(2010).	223	97	250	108	454	595	13
Metodología	253	97	299	108	454	595	13
de	302	97	312	108	454	595	13
la	315	97	322	108	454	595	13
Investigación.	325	97	378	108	454	595	13
México:	381	97	411	108	454	595	13
McGrwaw-Hill.	64	107	122	117	454	595	13
Hurtado,	43	122	77	133	454	595	13
A.	82	122	90	133	454	595	13
(2000).	94	122	121	133	454	595	13
Familia	129	122	158	133	454	595	13
y	162	122	167	133	454	595	13
educación	171	122	209	133	454	595	13
en	213	122	222	133	454	595	13
el	226	122	233	133	454	595	13
mundo	237	122	263	133	454	595	13
de	267	122	277	133	454	595	13
hoy.	281	122	297	133	454	595	13
Revista	301	122	329	133	454	595	13
de	333	122	343	133	454	595	13
Educación	347	122	386	133	454	595	13
de	390	122	400	133	454	595	13
la	404	122	411	133	454	595	13
Universidad	64	131	110	142	454	595	13
Católica	113	131	144	142	454	595	13
de	146	131	156	142	454	595	13
Santa	158	131	181	142	454	595	13
María,	183	131	208	142	454	595	13
Arequipa,	211	132	248	142	454	595	13
10(5),	251	132	273	142	454	595	13
18-26.	276	132	301	142	454	595	13
Lluch,	43	147	67	157	454	595	13
M.T.	71	147	88	157	454	595	13
(1999).	92	147	119	157	454	595	13
Construcción	123	147	172	157	454	595	13
de	176	147	185	157	454	595	13
una	189	147	204	157	454	595	13
escala	207	147	232	157	454	595	13
para	235	147	253	157	454	595	13
evaluar	257	147	286	157	454	595	13
la	289	147	297	157	454	595	13
salud	300	147	322	157	454	595	13
mental	325	147	351	157	454	595	13
positiva	355	147	385	157	454	595	13
(Tesis	389	147	411	157	454	595	13
Doctoral).	64	156	102	167	454	595	13
Universidad	104	156	151	167	454	595	13
de	154	156	163	167	454	595	13
Barcelona,	166	156	207	167	454	595	13
Barcelona,	210	156	252	167	454	595	13
España.	254	156	286	167	454	595	13
Martínez,	43	172	79	182	454	595	13
I.	82	172	88	182	454	595	13
M.,	91	172	103	182	454	595	13
Bresó,	106	172	131	182	454	595	13
E.,	134	172	145	182	454	595	13
Llorens,	148	172	179	182	454	595	13
S.,	182	172	193	182	454	595	13
y	196	172	200	182	454	595	13
Grau,	203	172	226	182	454	595	13
R.	229	172	237	182	454	595	13
(2005).	240	172	267	182	454	595	13
Bienestar	270	172	307	182	454	595	13
psicológico	310	172	351	182	454	595	13
en	354	172	363	182	454	595	13
estudiantes	366	172	411	182	454	595	13
universitarios:	64	181	118	192	454	595	13
facilitadores	124	181	171	192	454	595	13
y	176	181	181	192	454	595	13
obstaculizadores	186	181	251	192	454	595	13
del	256	181	268	192	454	595	13
desempeño	273	181	316	192	454	595	13
académico.	322	181	365	192	454	595	13
Anales	370	181	396	192	454	595	13
de	402	181	411	192	454	595	13
Psicología,	64	190	104	201	454	595	13
21(1),	153	191	175	201	454	595	13
170-180.	223	191	259	201	454	595	13
Recuperado	307	191	353	201	454	595	13
de	402	191	411	201	454	595	13
http://revistas.um.es/analesps/article/view/27261	64	200	268	210	454	595	13
Matalinares,	43	215	91	226	454	595	13
M.	95	215	104	226	454	595	13
L.,	108	215	117	226	454	595	13
Díaz,	121	215	140	226	454	595	13
G.,	144	215	155	226	454	595	13
Arenas,	158	215	188	226	454	595	13
C.,	191	215	202	226	454	595	13
Raymundo,	205	215	250	226	454	595	13
O.,	253	215	265	226	454	595	13
Baca,	268	215	290	226	454	595	13
D.,	293	215	305	226	454	595	13
Uceda,	308	215	335	226	454	595	13
J.,	338	215	348	226	454	595	13
y	351	215	355	226	454	595	13
Yaringaño,	358	215	400	226	454	595	13
J.	404	215	411	226	454	595	13
(2016).	64	225	91	235	454	595	13
Afrontamiento	95	224	149	235	454	595	13
al	153	224	160	235	454	595	13
estrés	164	224	187	235	454	595	13
y	191	224	195	235	454	595	13
bienestar	199	224	235	235	454	595	13
psicológico	239	224	280	235	454	595	13
en	284	224	293	235	454	595	13
estudiantes	297	224	342	235	454	595	13
universitarios	345	224	398	235	454	595	13
de	402	224	411	235	454	595	13
Lima	64	234	83	245	454	595	13
y	85	234	90	245	454	595	13
Huancayo.	93	234	135	245	454	595	13
Revista	137	234	166	245	454	595	13
de	169	234	178	245	454	595	13
Investigación	181	234	231	245	454	595	13
en	234	234	243	245	454	595	13
Psicología,	246	234	286	245	454	595	13
19(2),	289	234	311	245	454	595	13
123-143.	314	234	350	245	454	595	13
Recuperado	353	234	399	245	454	595	13
de	402	234	411	245	454	595	13
http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/12894	64	243	384	254	454	595	13
Medina-Calvillo,	43	259	106	269	454	595	13
M.	109	259	119	269	454	595	13
A.,	121	259	132	269	454	595	13
Gutiérrez-Hernández,	135	259	220	269	454	595	13
C.	222	259	231	269	454	595	13
Y.,	234	259	244	269	454	595	13
&	247	259	253	269	454	595	13
Padrós-Blázquez,	256	259	324	269	454	595	13
F.	326	259	334	269	454	595	13
(2013).	337	259	364	269	454	595	13
Propiedades	367	259	414	269	454	595	13
psicométricas	64	268	116	279	454	595	13
de	118	268	128	279	454	595	13
la	130	268	137	279	454	595	13
escala	140	268	164	279	454	595	13
de	167	268	176	279	454	595	13
bienestar	179	268	214	279	454	595	13
psicológico	217	268	258	279	454	595	13
de	260	268	270	279	454	595	13
Ryff	272	268	288	279	454	595	13
en	290	268	300	279	454	595	13
población	302	268	339	279	454	595	13
mexicana.	341	268	380	279	454	595	13
Revista	382	268	411	279	454	595	13
Educación	64	277	103	288	454	595	13
Desarrollo,	138	277	179	288	454	595	13
27,	214	278	226	288	454	595	13
25-30.	261	278	287	288	454	595	13
Recuperado	321	278	367	288	454	595	13
de	402	278	411	288	454	595	13
http://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/27/027_Padros.pdf	64	287	385	298	454	595	13
Mohamed,	43	302	83	313	454	595	13
L.,	87	302	96	313	454	595	13
y	99	302	104	313	454	595	13
Herrera,	107	302	139	313	454	595	13
L.	142	302	150	313	454	595	13
(2014).	153	302	180	313	454	595	13
Bienestar	183	302	219	313	454	595	13
psicológico,	222	302	266	313	454	595	13
autoconcepto	269	302	319	313	454	595	13
y	321	302	326	313	454	595	13
relación	329	302	359	313	454	595	13
de	362	302	371	313	454	595	13
pareja	374	302	399	313	454	595	13
en	402	302	411	313	454	595	13
estudiantes	64	312	109	322	454	595	13
universitarios.	115	312	170	322	454	595	13
International	176	312	225	322	454	595	13
Journal	232	312	261	322	454	595	13
of	267	312	274	322	454	595	13
Developmental	281	312	337	322	454	595	13
and	344	312	359	322	454	595	13
Educational	365	312	411	322	454	595	13
Psychology.	64	321	109	332	454	595	13
Revista	127	321	156	332	454	595	13
INFAD	174	321	199	332	454	595	13
de	218	321	227	332	454	595	13
Psicología.,	245	321	288	332	454	595	13
6(1),	307	321	324	332	454	595	13
475-484.	343	321	378	332	454	595	13
doi:	397	321	411	332	454	595	13
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v6.767	64	331	262	341	454	595	13
Mondejar,	43	346	82	357	454	595	13
J.,	85	346	95	357	454	595	13
Vargas,	98	346	127	357	454	595	13
M.,	130	346	143	357	454	595	13
y	146	346	150	357	454	595	13
Mondejar,	153	346	193	357	454	595	13
J.	196	346	203	357	454	595	13
(2007).	206	346	233	357	454	595	13
Implantación	237	346	286	356	454	595	13
de	289	346	298	356	454	595	13
la	301	346	309	356	454	595	13
metodología	312	346	358	356	454	595	13
e-learning	361	346	399	356	454	595	13
en	402	346	411	356	454	595	13
la	64	355	71	366	454	595	13
docencia	74	355	108	366	454	595	13
universitaria	112	355	160	366	454	595	13
a	164	355	169	366	454	595	13
través	172	355	196	366	454	595	13
del	200	355	211	366	454	595	13
proyecto	215	355	247	366	454	595	13
campus	251	355	281	366	454	595	13
virtual.	284	355	311	366	454	595	13
Revista	315	355	343	366	454	595	13
Latinoamericana	347	355	411	366	454	595	13
de	64	365	73	375	454	595	13
Tecnología	99	365	140	375	454	595	13
Educativa,	166	365	207	375	454	595	13
6(2),	234	365	251	375	454	595	13
31-47.	277	365	303	375	454	595	13
Recuperado	329	365	375	375	454	595	13
de	402	365	411	375	454	595	13
http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/relatec/article/view/215	64	374	344	385	454	595	13
Morales,	43	390	76	400	454	595	13
S.	81	390	89	400	454	595	13
I.	95	390	100	400	454	595	13
(2016).	106	390	133	400	454	595	13
Relación	138	389	171	400	454	595	13
entre	176	389	196	400	454	595	13
la	201	389	208	400	454	595	13
espiritualidad,	214	389	269	400	454	595	13
el	275	389	281	400	454	595	13
bienestar	287	389	322	400	454	595	13
físico	328	389	348	400	454	595	13
y	353	389	358	400	454	595	13
el	363	389	370	400	454	595	13
bienestar	375	389	411	400	454	595	13
psicológico	64	399	105	409	454	595	13
de	109	399	118	409	454	595	13
los	123	399	134	409	454	595	13
estudiantes	138	399	183	409	454	595	13
universitarios.	187	399	242	409	454	595	13
Revista	246	399	275	409	454	595	13
Griot,	279	399	300	409	454	595	13
7(1),	304	399	322	409	454	595	13
7-18.	326	399	347	409	454	595	13
Recuperado	351	399	397	409	454	595	13
de	402	399	411	409	454	595	13
http://journals.upr.edu/index.php/griot/article/view/1549	64	408	300	419	454	595	13
Moreno,	43	424	74	434	454	595	13
M.	77	424	87	434	454	595	13
(2003).	90	424	118	434	454	595	13
Bienestar	121	424	157	434	454	595	13
Psicológico	160	424	201	434	454	595	13
y	204	424	209	434	454	595	13
dependencia	212	424	261	434	454	595	13
interpersonal	264	424	314	434	454	595	13
en	317	424	326	434	454	595	13
estudiantes	329	424	374	434	454	595	13
locales	377	424	403	434	454	595	13
y	406	424	411	434	454	595	13
foráneos	64	433	97	444	454	595	13
de	99	433	109	444	454	595	13
la	111	433	118	444	454	595	13
UDLA.	121	433	145	444	454	595	13
(Tesis	148	433	170	444	454	595	13
de	172	433	181	444	454	595	13
Licenciatura).	184	433	238	444	454	595	13
Universidad	240	433	287	444	454	595	13
las	290	433	301	444	454	595	13
Américas,	303	433	342	444	454	595	13
Puebla.	345	433	374	444	454	595	13
Moreno,	43	449	74	459	454	595	13
A.,	79	449	89	459	454	595	13
y	93	449	98	459	454	595	13
Moreno,	102	449	134	459	454	595	13
S.	138	449	146	459	454	595	13
M.	150	449	160	459	454	595	13
(2016).	165	449	192	459	454	595	13
La	196	448	206	459	454	595	13
ansiedad,	210	448	248	459	454	595	13
el	252	448	259	459	454	595	13
burnout	263	448	293	459	454	595	13
y	297	448	302	459	454	595	13
el	306	448	312	459	454	595	13
bienestar	317	448	352	459	454	595	13
psicológico	357	448	398	459	454	595	13
en	402	448	411	459	454	595	13
estudiantes	64	458	109	468	454	595	13
universitarios.	125	458	180	468	454	595	13
Revista	196	458	225	468	454	595	13
Edu-Física,	241	458	284	468	454	595	13
8(18).	300	458	323	468	454	595	13
Recuperado	339	458	385	468	454	595	13
de	402	458	411	468	454	595	13
http://revistas.ut.edu.co/index.php/edufisica/article/view/988	64	467	316	478	454	595	13
National	43	483	75	493	454	595	13
Institute	90	483	123	493	454	595	13
of	138	483	145	493	454	595	13
Mental	159	483	186	493	454	595	13
Health.	201	483	229	493	454	595	13
(2002).	244	483	271	493	454	595	13
http://www.nimh.nih.gov/publicat/spDep3561.cfm	64	492	268	503	454	595	13
Depresión.	286	483	326	493	454	595	13
Recuperado	341	483	387	493	454	595	13
de	402	483	411	493	454	595	13
Ordóñez,	43	508	78	518	454	595	13
P.	81	508	89	518	454	595	13
(2015).	92	508	119	518	454	595	13
Autoconcepto	122	507	173	518	454	595	13
Físico	176	507	198	518	454	595	13
y	201	507	206	518	454	595	13
Bienestar	209	507	246	518	454	595	13
Psicológico	249	507	290	518	454	595	13
en	294	507	303	518	454	595	13
estudiantes	306	507	351	518	454	595	13
de	354	507	364	518	454	595	13
la	367	507	374	518	454	595	13
Facultad	377	507	411	518	454	595	13
de	64	517	73	527	454	595	13
Psicología	76	517	114	527	454	595	13
de	117	517	126	527	454	595	13
la	129	517	137	527	454	595	13
Universidad	139	517	186	527	454	595	13
Nacional	189	517	222	527	454	595	13
Mayor	225	517	249	527	454	595	13
de	252	517	262	527	454	595	13
San	265	517	280	527	454	595	13
Marcos.	283	517	313	527	454	595	13
Ágora	316	517	338	527	454	595	13
Revista	341	517	369	527	454	595	13
Científica,	372	517	411	527	454	595	13
2(2),	64	526	81	537	454	595	13
188-195.	84	526	119	537	454	595	13
doi:	122	526	136	537	454	595	13
https://doi.org/10.21679/arc.v2i2.38	139	526	289	537	454	595	13
ISSN	43	552	57	560	454	595	13
(Impresa)	59	552	86	560	454	595	13
2225-5117.	88	552	122	560	454	595	13
ISSN	124	552	139	560	454	595	13
(En	141	552	151	560	454	595	13
Línea)	153	552	170	560	454	595	13
2226-4000	172	552	204	560	454	595	13
Rev.	325	545	338	553	454	595	13
Int.	340	545	350	553	454	595	13
Investig.	352	545	377	553	454	595	13
Cienc.	378	545	397	553	454	595	13
Soc.	399	545	411	553	454	595	13
Vol.	276	552	288	560	454	595	13
13	290	552	297	560	454	595	13
nº	299	552	305	560	454	595	13
2,	307	552	313	560	454	595	13
diciembre,	315	552	346	560	454	595	13
2017.	347	552	364	560	454	595	13
pág.	366	552	379	560	454	595	13
133-146	380	552	405	560	454	595	13
145	415	563	432	574	454	595	13
Carranza	43	48	70	56	454	595	14
Esteban,	71	48	97	56	454	595	14
R.F.et.	99	48	119	56	454	595	14
al.	121	48	128	56	454	595	14
Bienestar	264	48	291	56	454	595	14
psicológico	293	48	325	56	454	595	14
y	327	48	330	56	454	595	14
rendimiento	332	48	368	56	454	595	14
académico…	370	48	406	56	454	595	14
Osornio-Castillo,	43	63	108	74	454	595	14
L.,	111	63	121	74	454	595	14
de	124	63	133	74	454	595	14
Tagle-Herrera,	135	63	191	74	454	595	14
S.,	194	63	205	74	454	595	14
Heshiki-Akandakari,	207	63	288	74	454	595	14
L.,	291	63	301	74	454	595	14
y	303	63	308	74	454	595	14
Valadez-Ava,	310	63	360	74	454	595	14
S.	363	63	371	74	454	595	14
(2011).	374	63	401	74	454	595	14
El	403	63	411	74	454	595	14
bienestar	64	72	99	83	454	595	14
psicológico,	102	72	145	83	454	595	14
predictor	148	72	182	83	454	595	14
del	184	72	196	83	454	595	14
rendimiento	199	72	244	83	454	595	14
académico	247	72	287	83	454	595	14
en	290	72	299	83	454	595	14
estudiantes	302	72	347	83	454	595	14
de	349	72	359	83	454	595	14
la	361	72	369	83	454	595	14
carrera	371	72	399	83	454	595	14
de	401	72	411	83	454	595	14
médico	64	82	91	92	454	595	14
cirujano.	98	82	131	92	454	595	14
Archivos	138	82	172	92	454	595	14
en	179	82	189	92	454	595	14
Artículo	196	82	227	92	454	595	14
Original,	234	82	268	92	454	595	14
13(3),	276	82	298	92	454	595	14
111-116.	305	82	341	92	454	595	14
Recuperado	348	82	394	92	454	595	14
de	402	82	411	92	454	595	14
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=50730960002	64	91	274	102	454	595	14
Quinteros,	43	107	84	117	454	595	14
D.	88	107	97	117	454	595	14
(2013).	102	107	129	117	454	595	14
Efectos	133	107	161	117	454	595	14
de	165	107	175	117	454	595	14
la	179	107	186	117	454	595	14
aplicación	190	107	229	117	454	595	14
de	233	107	242	117	454	595	14
un	247	107	256	117	454	595	14
programa	261	107	298	117	454	595	14
de	302	107	311	117	454	595	14
Bienestar	316	107	352	117	454	595	14
Psicológico	357	107	397	117	454	595	14
en	402	107	411	117	454	595	14
estudiantes	64	116	109	127	454	595	14
universitarios	112	116	164	127	454	595	14
de	167	116	176	127	454	595	14
una	179	116	194	127	454	595	14
universidad	197	116	243	127	454	595	14
privada	246	116	275	127	454	595	14
(Tesis	278	116	301	127	454	595	14
de	304	116	313	127	454	595	14
Doctorado).	316	116	361	127	454	595	14
Universidad	364	116	411	127	454	595	14
Femenina	64	126	102	136	454	595	14
del	121	126	133	136	454	595	14
Sagrado	152	126	184	136	454	595	14
Corazón,	203	126	237	136	454	595	14
Lima,	256	126	278	136	454	595	14
Perú.	297	126	318	136	454	595	14
Recuperado	337	126	383	136	454	595	14
de	402	126	411	136	454	595	14
http://repositorio.unife.edu.pe/repositorio/handle/123456789/225	64	135	332	145	454	595	14
Riveros,	43	150	74	161	454	595	14
M.,	80	150	92	161	454	595	14
Hernández,	98	150	143	161	454	595	14
H.,	149	150	161	161	454	595	14
y	167	150	171	161	454	595	14
Rivera,	177	150	204	161	454	595	14
J.	210	150	218	161	454	595	14
(2007).	224	150	251	161	454	595	14
Niveles	257	150	284	161	454	595	14
de	290	150	300	161	454	595	14
depresión	306	150	343	161	454	595	14
y	349	150	354	161	454	595	14
ansiedad	360	150	396	161	454	595	14
en	402	150	411	161	454	595	14
estudiantes	64	160	109	170	454	595	14
universitarios	112	160	164	170	454	595	14
de	167	160	177	170	454	595	14
Lima	180	160	199	170	454	595	14
metropolitana.	202	160	257	170	454	595	14
Revista	260	160	289	170	454	595	14
de	292	160	302	170	454	595	14
Investigación	305	160	355	170	454	595	14
en	358	160	367	170	454	595	14
Psicología,	371	160	411	170	454	595	14
10(1),	64	169	86	180	454	595	14
15-30.	167	169	193	180	454	595	14
Recuperado	274	169	321	180	454	595	14
de	402	169	411	180	454	595	14
http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3909	64	179	379	189	454	595	14
Robles,	43	194	71	204	454	595	14
F.,	75	194	85	204	454	595	14
Sánchez,	89	194	124	204	454	595	14
A.,	128	194	139	204	454	595	14
y	143	194	147	204	454	595	14
Galicia,	151	194	180	204	454	595	14
I.	184	194	190	204	454	595	14
(2011).	194	194	221	204	454	595	14
Relación	225	194	257	204	454	595	14
del	261	194	273	204	454	595	14
Bienestar	276	194	313	204	454	595	14
Psicológico,	317	194	360	204	454	595	14
Depresión	364	194	402	204	454	595	14
y	406	194	411	204	454	595	14
Rendimiento	64	203	112	214	454	595	14
Académico	115	203	156	214	454	595	14
en	159	203	168	214	454	595	14
Estudiantes	171	203	217	214	454	595	14
de	221	203	230	214	454	595	14
Secundaria.	233	203	279	214	454	595	14
Psicología	282	203	320	214	454	595	14
Iberoamericana,	323	203	385	214	454	595	14
19(2),	389	203	411	214	454	595	14
27-37.	64	213	89	223	454	595	14
Recuperado	92	213	138	223	454	595	14
de	141	213	150	223	454	595	14
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133921440004	152	213	368	223	454	595	14
Rosa-Rodriguez,	43	228	106	239	454	595	14
Y.,	113	228	124	239	454	595	14
Negrón,	131	228	161	239	454	595	14
N.,	168	228	179	239	454	595	14
Maldonado,	186	228	232	239	454	595	14
Y.,	239	228	249	239	454	595	14
Quiñones,	257	228	297	239	454	595	14
A.,	304	228	315	239	454	595	14
y	322	228	326	239	454	595	14
Toledo,	333	228	361	239	454	595	14
N.	368	228	377	239	454	595	14
(2014).	384	228	411	239	454	595	14
Dimensiones	64	237	113	248	454	595	14
de	116	237	125	248	454	595	14
bienestar	128	237	164	248	454	595	14
psicológico	166	237	207	248	454	595	14
y	210	237	215	248	454	595	14
apoyo	218	237	241	248	454	595	14
social	244	237	266	248	454	595	14
percibido	269	237	303	248	454	595	14
con	306	237	319	248	454	595	14
relación	322	237	352	248	454	595	14
al	355	237	362	248	454	595	14
sexo	365	237	382	248	454	595	14
y	385	237	390	248	454	595	14
nivel	393	237	411	248	454	595	14
de	64	247	73	257	454	595	14
estudio	77	247	105	257	454	595	14
en	109	247	118	257	454	595	14
universitarios.	122	247	176	257	454	595	14
Avances	180	247	212	257	454	595	14
en	216	247	225	257	454	595	14
Psicología	229	247	267	257	454	595	14
Latinoamericana,	270	247	337	257	454	595	14
33(1),	341	247	363	257	454	595	14
31-43.	367	247	393	257	454	595	14
doi:	397	247	411	257	454	595	14
https://doi.org/10.12804/apl33.01.2015.03	64	256	239	267	454	595	14
Saura,	43	272	69	282	454	595	14
P.	75	272	82	282	454	595	14
(1995).	88	272	115	282	454	595	14
La	121	271	131	282	454	595	14
Educación	136	271	176	282	454	595	14
del	181	271	193	282	454	595	14
autoconcepto.	199	271	251	282	454	595	14
Universidad	257	272	304	282	454	595	14
de	309	272	318	282	454	595	14
Murcia:	324	272	354	282	454	595	14
Servicio	360	272	390	282	454	595	14
de	396	272	405	282	454	595	14
Publicaciones.	64	281	120	291	454	595	14
Valenzuela,	43	296	88	307	454	595	14
L.,	90	296	100	307	454	595	14
y	103	296	107	307	454	595	14
Rosas,	110	296	136	307	454	595	14
J.	138	296	146	307	454	595	14
(2007).	148	296	176	307	454	595	14
Los	178	296	192	307	454	595	14
criterios	194	296	225	307	454	595	14
Baldrige	227	296	259	307	454	595	14
aplicados	262	296	299	307	454	595	14
a	301	296	306	307	454	595	14
la	309	296	316	307	454	595	14
gestión	318	296	346	307	454	595	14
por	348	296	361	307	454	595	14
calidad	363	296	392	307	454	595	14
total	394	296	411	307	454	595	14
y	64	306	69	316	454	595	14
a	76	306	81	316	454	595	14
la	89	306	96	316	454	595	14
excelencia	104	306	143	316	454	595	14
en	151	306	160	316	454	595	14
el	168	306	174	316	454	595	14
desempeño	182	306	225	316	454	595	14
de	233	306	242	316	454	595	14
la	250	306	258	316	454	595	14
educación	265	306	304	316	454	595	14
universitaria.	311	306	362	316	454	595	14
Horizontes	370	306	411	316	454	595	14
Empresariales,	64	315	121	326	454	595	14
6(1),	169	315	187	326	454	595	14
37-47.	234	315	260	326	454	595	14
Recuperado	308	315	354	326	454	595	14
de	402	315	411	326	454	595	14
http://revistas.ubiobio.cl/index.php/HHEE/article/view/2057	64	325	312	335	454	595	14
Veenhoven,	43	340	88	350	454	595	14
R.	94	340	102	350	454	595	14
(1991).	108	340	135	350	454	595	14
Is	142	340	148	350	454	595	14
Happiness	154	340	195	350	454	595	14
Relative.	201	340	234	350	454	595	14
Social	240	340	263	350	454	595	14
Indicators	269	340	307	350	454	595	14
Research,	313	340	351	350	454	595	14
24,	357	340	370	350	454	595	14
1-34.doi:	376	340	411	350	454	595	14
https://doi.org/10.1007/BF00292648	64	349	216	360	454	595	14
Velásquez,	43	365	84	375	454	595	14
C.,	87	365	98	375	454	595	14
Montgomer,	100	365	147	375	454	595	14
W.,	150	365	163	375	454	595	14
Montero,	165	365	200	375	454	595	14
V.,	203	365	213	375	454	595	14
Pomalaya,	216	365	256	375	454	595	14
R.,	259	365	270	375	454	595	14
Dioses,	272	365	300	375	454	595	14
A.,	303	365	314	375	454	595	14
Velásquez,	316	365	358	375	454	595	14
N.,	360	365	372	375	454	595	14
Araki,	374	365	398	375	454	595	14
R.,	400	365	411	375	454	595	14
y	64	374	68	385	454	595	14
Reynoso,	73	374	108	385	454	595	14
D.	113	374	122	385	454	595	14
(2008).	127	374	154	385	454	595	14
Bienestar	159	374	195	385	454	595	14
Psicológico,	200	374	243	385	454	595	14
Asertividad	248	374	292	385	454	595	14
y	297	374	302	385	454	595	14
rendimiento	306	374	352	385	454	595	14
académico	356	374	397	385	454	595	14
en	402	374	411	385	454	595	14
estudiantes	64	383	109	394	454	595	14
universitarios	114	383	166	394	454	595	14
sanmarquinos.	172	383	229	394	454	595	14
Revista	235	383	263	394	454	595	14
IIPSI	269	383	286	394	454	595	14
de	292	383	301	394	454	595	14
la	306	383	314	394	454	595	14
Facultad	319	383	353	394	454	595	14
de	358	383	368	394	454	595	14
Psicología	373	383	411	394	454	595	14
UNMSM,	64	393	97	403	454	595	14
11(2),	147	393	169	403	454	595	14
139-152.	219	393	255	403	454	595	14
Recuperado	305	393	352	403	454	595	14
de	402	393	411	403	454	595	14
http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3845	64	402	379	413	454	595	14
Veliz-Burgos,	42	418	94	428	454	595	14
A.	100	418	108	428	454	595	14
y	114	418	118	428	454	595	14
Apodaca,	124	418	160	428	454	595	14
P.	166	418	173	428	454	595	14
(2012).	179	418	207	428	454	595	14
Niveles	213	418	240	428	454	595	14
de	246	418	255	428	454	595	14
autoconcepto,autoeficacia	261	418	360	428	454	595	14
académica	365	418	406	428	454	595	14
y	64	427	69	438	454	595	14
bienestar	76	427	112	438	454	595	14
psicológico	119	427	161	438	454	595	14
en	168	427	177	438	454	595	14
estudiantes	184	427	230	438	454	595	14
universitarios	237	427	290	438	454	595	14
de	298	427	307	438	454	595	14
la	314	427	321	438	454	595	14
ciudad	329	427	355	438	454	595	14
de	362	427	372	438	454	595	14
Temuco.	379	427	411	438	454	595	14
Salud	64	436	86	447	454	595	14
&	93	436	99	447	454	595	14
Sociedad:	105	436	143	447	454	595	14
investigaciones	147	436	205	447	454	595	14
en	209	436	219	447	454	595	14
psicologia	223	436	260	447	454	595	14
de	264	436	274	447	454	595	14
la	278	436	285	447	454	595	14
salud	289	436	311	447	454	595	14
y	315	436	320	447	454	595	14
psicologia	324	436	362	447	454	595	14
social,	366	436	390	447	454	595	14
3(2),	394	437	411	447	454	595	14
131-150.	64	446	99	456	454	595	14
doi:	102	446	116	456	454	595	14
https://doi.org/10.22199/S07187475.2012.0002.00002	119	446	344	456	454	595	14
Rev.	43	545	55	553	454	595	14
Int.	57	545	67	553	454	595	14
Investig.	69	545	94	553	454	595	14
Cienc.	96	545	114	553	454	595	14
Soc.	116	545	128	553	454	595	14
Vol.	43	552	54	560	454	595	14
13	56	552	63	560	454	595	14
nº	67	552	74	560	454	595	14
2,	75	552	81	560	454	595	14
diciembre,	83	552	114	560	454	595	14
2017.	116	552	132	560	454	595	14
pág.	134	552	147	560	454	595	14
133-146	148	552	173	560	454	595	14
146	23	561	40	573	454	595	14
ISSN	244	552	259	560	454	595	14
(Impresa)	261	552	288	560	454	595	14
2225-5117.	290	552	324	560	454	595	14
ISSN	326	552	340	560	454	595	14
(En	342	552	352	560	454	595	14
Línea)	354	552	372	560	454	595	14
2226-4000.	374	552	408	560	454	595	14
