ANÁLISIS	373	36	411	46	454	595	1
La	57	59	70	73	454	595	1
diversidad	73	59	127	73	454	595	1
cultural	130	59	171	73	454	595	1
y	174	59	181	73	454	595	1
el	184	59	193	73	454	595	1
diseño	197	59	231	73	454	595	1
de	234	59	246	73	454	595	1
políticas	250	59	294	73	454	595	1
educativas	298	59	353	73	454	595	1
en	357	59	369	73	454	595	1
Perú	373	59	396	73	454	595	1
Cultural	90	85	125	97	454	595	1
diversity	128	85	165	97	454	595	1
and	168	85	185	97	454	595	1
the	188	85	201	97	454	595	1
desing	204	85	232	97	454	595	1
of	235	85	243	97	454	595	1
educational	246	85	296	97	454	595	1
policies	299	85	330	97	454	595	1
in	333	85	341	97	454	595	1
Peru	344	85	363	97	454	595	1
Sonia	183	109	206	120	454	595	1
García-Segura	209	109	267	120	454	595	1
1	267	110	271	117	454	595	1
Palabras	43	238	80	250	454	595	1
clave:	83	238	108	250	454	595	1
educación	111	239	150	249	454	595	1
intercultural;	153	239	202	249	454	595	1
diversidad	204	239	245	249	454	595	1
cultural;	248	239	280	249	454	595	1
biculturalismo;	283	239	339	249	454	595	1
multiculturalismo;	342	239	411	249	454	595	1
política	43	248	70	259	454	595	1
lingüística.	72	248	114	259	454	595	1
Keywords:	43	370	86	382	454	595	1
intercultural	90	370	136	381	454	595	1
education;	139	370	179	381	454	595	1
cultural	182	370	211	381	454	595	1
diversity;	214	370	250	381	454	595	1
biculturalism;	253	370	305	381	454	595	1
multiculturalism;	308	370	373	381	454	595	1
language	376	370	411	381	454	595	1
policy.	43	380	67	390	454	595	1
1	45	504	48	510	454	595	1
Universidad	50	503	91	513	454	595	1
de	93	503	101	513	454	595	1
Córdoba,	103	503	134	513	454	595	1
España.	137	503	165	513	454	595	1
Docente	167	503	195	513	454	595	1
e	197	503	200	513	454	595	1
investigadora	203	503	248	513	454	595	1
en	251	503	259	513	454	595	1
el	261	503	267	513	454	595	1
Departamento	269	503	318	513	454	595	1
de	320	503	328	513	454	595	1
Educación,	331	503	369	513	454	595	1
Facultad	371	503	401	513	454	595	1
de	403	503	411	513	454	595	1
Ciencias	45	512	74	521	454	595	1
de	76	512	84	521	454	595	1
la	86	512	92	521	454	595	1
Educación	95	512	131	521	454	595	1
(Universidad	133	512	176	521	454	595	1
de	178	512	186	521	454	595	1
Córdoba,	189	512	220	521	454	595	1
España).	222	512	252	521	454	595	1
Miembro	254	512	284	521	454	595	1
del	287	512	297	521	454	595	1
grupo	299	512	319	521	454	595	1
de	321	512	329	521	454	595	1
investigación	331	512	376	521	454	595	1
INCIDE:	378	512	406	521	454	595	1
infancia,	45	520	75	529	454	595	1
ciudadanía,	77	520	117	529	454	595	1
democracia	119	520	158	529	454	595	1
y	161	520	164	529	454	595	1
educación.soniagarciasegura@gmail.com	167	520	306	529	454	595	1
Recibido:	45	528	76	537	454	595	1
06/07/2017	78	528	122	537	454	595	1
–	124	528	127	537	454	595	1
Aceptado:	130	528	163	537	454	595	1
26/10/2017	165	528	209	537	454	595	1
Doi:	232	528	246	537	454	595	1
10.18004/riics.2017.diciembre.289-304	248	528	386	537	454	595	1
ISSN	43	552	57	560	454	595	1
(Impresa)	59	552	86	560	454	595	1
2225-5117.	88	552	122	560	454	595	1
ISSN	124	552	139	560	454	595	1
(En	141	552	151	560	454	595	1
Línea)	153	552	170	560	454	595	1
2226-4000.	172	552	206	560	454	595	1
Rev.	325	545	338	553	454	595	1
Int.	340	545	350	553	454	595	1
Investig.	352	545	377	553	454	595	1
Cienc.	378	545	397	553	454	595	1
Soc.	399	545	411	553	454	595	1
Vol.	286	552	297	560	454	595	1
13	299	552	307	560	454	595	1
nº2,	309	552	321	560	454	595	1
diciembre	323	552	351	560	454	595	1
2017.	353	552	370	560	454	595	1
pág.	372	552	384	560	454	595	1
289-304	386	552	411	560	454	595	1
289	415	563	432	574	454	595	1
García	43	48	62	56	454	595	2
Segura,	64	48	86	56	454	595	2
S.	88	48	94	56	454	595	2
La	298	48	305	56	454	595	2
diversidad	307	48	337	56	454	595	2
cultural	339	48	362	56	454	595	2
y	364	48	367	56	454	595	2
el	369	48	374	56	454	595	2
diseño	376	48	395	56	454	595	2
de…	397	48	410	56	454	595	2
INTRODUCCIÓN	43	62	118	75	454	595	2
Durante	57	87	93	99	454	595	2
la	98	87	106	99	454	595	2
Colonia	111	87	144	99	454	595	2
se	149	87	159	99	454	595	2
diseñó	163	87	192	99	454	595	2
un	197	87	209	99	454	595	2
modelo	214	87	245	99	454	595	2
de	250	87	261	99	454	595	2
sociedad	265	87	304	99	454	595	2
(imperio)	308	87	347	99	454	595	2
que	352	87	368	99	454	595	2
siguió	373	87	399	99	454	595	2
el	404	87	411	99	454	595	2
esquema	43	99	82	111	454	595	2
europeo	87	99	122	111	454	595	2
encaminado	128	99	181	111	454	595	2
a	187	99	192	111	454	595	2
dar	197	99	212	111	454	595	2
a	217	99	223	111	454	595	2
toda	228	99	247	111	454	595	2
la	253	99	261	111	454	595	2
población	266	99	309	111	454	595	2
indígena	314	99	352	111	454	595	2
una	357	99	375	111	454	595	2
unidad	380	99	411	111	454	595	2
religiosa	43	112	79	123	454	595	2
y	82	112	87	123	454	595	2
lingüística,	90	112	139	123	454	595	2
al	142	112	150	123	454	595	2
mismo	153	112	182	123	454	595	2
tiempo	185	112	215	123	454	595	2
que	218	112	234	123	454	595	2
su	237	112	248	123	454	595	2
sometimiento	251	112	311	123	454	595	2
político	314	112	345	123	454	595	2
y	349	112	353	123	454	595	2
económico	356	112	403	123	454	595	2
a	406	112	411	123	454	595	2
la	43	124	50	136	454	595	2
sociedad	54	124	92	136	454	595	2
colonizadora.	96	124	154	136	454	595	2
La	157	124	168	136	454	595	2
rebelión	172	124	207	136	454	595	2
indígena,	210	124	251	136	454	595	2
desde	254	124	279	136	454	595	2
el	283	124	290	136	454	595	2
inicio	294	124	318	136	454	595	2
de	321	124	331	136	454	595	2
la	335	124	343	136	454	595	2
Conquista	346	124	391	136	454	595	2
y	395	124	400	136	454	595	2
al	403	124	411	136	454	595	2
final	43	136	62	148	454	595	2
de	66	136	76	148	454	595	2
período	80	136	113	148	454	595	2
colonial,	117	136	154	148	454	595	2
fue	158	136	171	148	454	595	2
patente.	175	136	211	148	454	595	2
Sólo	215	136	234	148	454	595	2
a	238	136	243	148	454	595	2
los	247	136	260	148	454	595	2
grupos	264	136	294	148	454	595	2
étnicos	298	136	329	148	454	595	2
que	333	136	349	148	454	595	2
manifestaron	353	136	411	148	454	595	2
sumisión	43	148	83	160	454	595	2
y	89	148	94	160	454	595	2
entrega	100	148	132	160	454	595	2
total	138	148	158	160	454	595	2
al	164	148	172	160	454	595	2
sistema	178	148	212	160	454	595	2
colonial	218	148	252	160	454	595	2
se	258	148	267	160	454	595	2
les	273	148	285	160	454	595	2
permitió	291	148	328	160	454	595	2
mantener	334	148	376	160	454	595	2
ciertos	382	148	411	160	454	595	2
caracteres	43	160	88	172	454	595	2
que	91	160	107	172	454	595	2
les	110	160	122	172	454	595	2
daban	125	160	152	172	454	595	2
identidad	155	160	196	172	454	595	2
y	199	160	204	172	454	595	2
autonomía.	207	160	257	172	454	595	2
En	57	184	69	196	454	595	2
el	75	184	82	196	454	595	2
proceso	88	184	121	196	454	595	2
de	127	184	137	196	454	595	2
construcción	143	184	200	196	454	595	2
del	205	184	218	196	454	595	2
estado-nación	224	184	286	196	454	595	2
en	291	184	302	196	454	595	2
Perú	308	184	328	196	454	595	2
los	333	184	346	196	454	595	2
conceptos	351	184	395	196	454	595	2
de	401	184	411	196	454	595	2
diversidad	43	196	88	208	454	595	2
étnica	93	196	119	208	454	595	2
y	124	196	129	208	454	595	2
diversidad	133	196	179	208	454	595	2
cultural	183	196	218	208	454	595	2
y	223	196	228	208	454	595	2
lingüística	233	196	278	208	454	595	2
estuvieron	283	196	329	208	454	595	2
ausentes,	333	196	376	208	454	595	2
ya	380	196	391	208	454	595	2
que	395	196	411	208	454	595	2
dicha	43	209	67	220	454	595	2
diversidad	70	209	115	220	454	595	2
representaba	118	209	176	220	454	595	2
un	179	209	191	220	454	595	2
obstáculo	195	209	237	220	454	595	2
para	240	209	260	220	454	595	2
la	264	209	272	220	454	595	2
pretendida	275	209	322	220	454	595	2
integración	326	209	375	220	454	595	2
social	378	209	403	220	454	595	2
y	406	209	411	220	454	595	2
unidad	43	221	74	233	454	595	2
nacional.	77	221	118	233	454	595	2
Sin	121	221	136	233	454	595	2
embargo,	139	221	180	233	454	595	2
el	183	221	191	233	454	595	2
papel	194	221	218	233	454	595	2
de	222	221	232	233	454	595	2
las	235	221	248	233	454	595	2
minorías	252	221	290	233	454	595	2
étnicas	294	221	325	233	454	595	2
en	329	221	339	233	454	595	2
los	343	221	355	233	454	595	2
procesos	359	221	397	233	454	595	2
de	401	221	411	233	454	595	2
integración	43	233	92	245	454	595	2
supuso	95	233	127	245	454	595	2
poner	130	233	155	245	454	595	2
de	158	233	168	245	454	595	2
relieve	171	233	199	245	454	595	2
la	202	233	210	245	454	595	2
presencia	213	233	255	245	454	595	2
de	258	233	268	245	454	595	2
distintas	271	233	310	245	454	595	2
identidades	313	233	364	245	454	595	2
y	366	233	371	245	454	595	2
culturas	374	233	411	245	454	595	2
en	43	245	53	257	454	595	2
un	58	245	70	257	454	595	2
mismo	75	245	104	257	454	595	2
territorio.	108	245	150	257	454	595	2
Estos	155	245	179	257	454	595	2
procesos	184	245	222	257	454	595	2
de	227	245	237	257	454	595	2
integración	242	245	291	257	454	595	2
e	295	245	300	257	454	595	2
intercambio	305	245	357	257	454	595	2
supusieron	362	245	411	257	454	595	2
procesos	43	257	81	269	454	595	2
de	84	257	94	269	454	595	2
mestizaje	98	257	138	269	454	595	2
biológico	142	257	180	269	454	595	2
y	183	257	188	269	454	595	2
cultural,	191	257	229	269	454	595	2
además	232	257	266	269	454	595	2
de	269	257	280	269	454	595	2
la	283	257	291	269	454	595	2
evidencia	294	257	335	269	454	595	2
de	338	257	348	269	454	595	2
racismo	351	257	386	269	454	595	2
en	389	257	400	269	454	595	2
la	403	257	411	269	454	595	2
sociedad	43	269	81	281	454	595	2
peruana.	84	269	123	281	454	595	2
A	57	294	63	305	454	595	2
lo	66	294	74	305	454	595	2
largo	77	294	98	305	454	595	2
del	101	294	114	305	454	595	2
siglo	117	294	137	305	454	595	2
XX	140	294	153	305	454	595	2
los	156	294	168	305	454	595	2
discursos	171	294	214	305	454	595	2
teóricos	217	294	251	305	454	595	2
de	254	294	264	305	454	595	2
los	267	294	279	305	454	595	2
indigenistas	282	294	335	305	454	595	2
convergen	338	294	383	305	454	595	2
desde	386	294	411	305	454	595	2
diferentes	43	306	86	317	454	595	2
esferas	89	306	120	317	454	595	2
de	123	306	133	317	454	595	2
la	136	306	144	317	454	595	2
sociedad	147	306	185	317	454	595	2
y	188	306	193	317	454	595	2
promueven	196	306	245	317	454	595	2
una	248	306	265	317	454	595	2
descripción	268	306	318	317	454	595	2
y	321	306	326	317	454	595	2
un	329	306	341	317	454	595	2
debate	344	306	373	317	454	595	2
sobre	376	306	400	317	454	595	2
la	403	306	411	317	454	595	2
situación	43	318	83	330	454	595	2
de	89	318	99	330	454	595	2
estas	105	318	127	330	454	595	2
minorías	133	318	172	330	454	595	2
étnicas	177	318	209	330	454	595	2
y	214	318	219	330	454	595	2
su	225	318	236	330	454	595	2
relación	241	318	276	330	454	595	2
con	282	318	297	330	454	595	2
el	303	318	310	330	454	595	2
resto	316	318	338	330	454	595	2
de	343	318	354	330	454	595	2
la	359	318	367	330	454	595	2
sociedad	373	318	411	330	454	595	2
nacional	43	330	80	342	454	595	2
peruana.	86	330	126	342	454	595	2
Además,	132	330	170	342	454	595	2
el	176	330	184	342	454	595	2
indigenismo	190	330	243	342	454	595	2
se	249	330	259	342	454	595	2
va	265	330	275	342	454	595	2
consolidando	281	330	339	342	454	595	2
no	346	330	357	342	454	595	2
sólo	363	330	380	342	454	595	2
en	387	330	397	342	454	595	2
el	404	330	411	342	454	595	2
discurso,	43	342	83	354	454	595	2
sino	86	342	105	354	454	595	2
también	108	342	144	354	454	595	2
en	148	342	158	354	454	595	2
la	162	342	170	354	454	595	2
praxis	173	342	200	354	454	595	2
con	204	342	219	354	454	595	2
la	223	342	231	354	454	595	2
creación	234	342	271	354	454	595	2
de	274	342	285	354	454	595	2
diferentes	288	342	331	354	454	595	2
instituciones	335	342	391	354	454	595	2
y	395	342	400	354	454	595	2
la	403	342	411	354	454	595	2
implementación	43	354	113	366	454	595	2
de	116	354	126	366	454	595	2
proyectos	129	354	171	366	454	595	2
indigenistas	174	354	227	366	454	595	2
centrados,	230	354	276	366	454	595	2
sobre	279	354	303	366	454	595	2
todo,	306	354	328	366	454	595	2
en	330	354	341	366	454	595	2
el	344	354	351	366	454	595	2
desarrollo	354	354	398	366	454	595	2
de	401	354	411	366	454	595	2
la	43	366	50	378	454	595	2
comunidad	53	366	103	378	454	595	2
en	106	366	116	378	454	595	2
concreto,	119	366	159	378	454	595	2
aspectos	162	366	200	378	454	595	2
agropecuarios	203	366	265	378	454	595	2
y	268	366	273	378	454	595	2
educativos.	275	366	325	378	454	595	2
Repercusiones	43	390	111	403	454	595	2
del	114	390	128	403	454	595	2
indigenismo	131	390	188	403	454	595	2
en	191	390	203	403	454	595	2
las	206	390	219	403	454	595	2
políticas	222	390	262	403	454	595	2
educativas	265	390	315	403	454	595	2
peruanas	318	390	360	403	454	595	2
Desde	57	415	84	427	454	595	2
la	88	415	96	427	454	595	2
época	101	415	126	427	454	595	2
colonial,	130	415	167	427	454	595	2
en	172	415	182	427	454	595	2
Perú	187	415	207	427	454	595	2
la	212	415	220	427	454	595	2
presencia	224	415	266	427	454	595	2
de	271	415	281	427	454	595	2
las	286	415	298	427	454	595	2
minorías	303	415	342	427	454	595	2
nacionales	346	415	393	427	454	595	2
fue	397	415	411	427	454	595	2
casi	43	427	60	439	454	595	2
eliminada	64	427	107	439	454	595	2
del	111	427	124	439	454	595	2
discurso	128	427	166	439	454	595	2
político	170	427	202	439	454	595	2
y	206	427	211	439	454	595	2
de	215	427	225	439	454	595	2
las	229	427	242	439	454	595	2
políticas	246	427	283	439	454	595	2
sociales	287	427	321	439	454	595	2
llevadas	326	427	361	439	454	595	2
a	365	427	370	439	454	595	2
cabo.	374	427	398	439	454	595	2
El	402	427	411	439	454	595	2
modelo	43	439	74	451	454	595	2
de	78	439	88	451	454	595	2
Estado	92	439	123	451	454	595	2
que	127	439	143	451	454	595	2
se	147	439	156	451	454	595	2
pretendía	160	439	202	451	454	595	2
instaurar	206	439	247	451	454	595	2
estaba	251	439	280	451	454	595	2
condicionado	284	439	342	451	454	595	2
por	346	439	361	451	454	595	2
el	365	439	372	451	454	595	2
ideal	376	439	397	451	454	595	2
de	401	439	411	451	454	595	2
uniformidad	43	451	97	463	454	595	2
social	100	451	125	463	454	595	2
y	128	451	132	463	454	595	2
unidad	135	451	166	463	454	595	2
nacional,	169	451	210	463	454	595	2
manteniendo	212	451	270	463	454	595	2
un	273	451	285	463	454	595	2
ideal	288	451	309	463	454	595	2
de	312	451	322	463	454	595	2
identidad	325	451	366	463	454	595	2
nacional.	369	451	409	463	454	595	2
Rev.	43	545	55	553	454	595	2
Int.	57	545	67	553	454	595	2
Investig.	69	545	94	553	454	595	2
Cienc.	96	545	114	553	454	595	2
Soc.	116	545	128	553	454	595	2
Vol.	43	552	54	560	454	595	2
13	56	552	63	560	454	595	2
nº	67	552	74	560	454	595	2
2,	75	552	81	560	454	595	2
diciembre	83	552	112	560	454	595	2
2017.pág.	114	552	143	560	454	595	2
289-304	145	552	169	560	454	595	2
290	23	561	40	573	454	595	2
ISSN	244	552	259	560	454	595	2
(Impresa)	261	552	288	560	454	595	2
2225-5117.	290	552	324	560	454	595	2
ISSN	326	552	340	560	454	595	2
(En	342	552	352	560	454	595	2
Línea)	354	552	372	560	454	595	2
2226-4000.	374	552	408	560	454	595	2
García	43	48	65	57	454	595	3
Segura,	67	48	94	57	454	595	3
S.	96	48	103	57	454	595	3
La	264	48	272	57	454	595	3
diversidad	274	48	309	57	454	595	3
cultural	312	48	339	57	454	595	3
y	341	48	345	57	454	595	3
el	347	48	353	57	454	595	3
diseño	355	48	377	57	454	595	3
de…	379	48	395	57	454	595	3
La	57	64	67	76	454	595	3
idea	71	64	89	76	454	595	3
de	92	64	102	76	454	595	3
la	106	64	114	76	454	595	3
homogeneización	117	64	192	76	454	595	3
cultural	195	64	230	76	454	595	3
y	234	64	238	76	454	595	3
nacional	242	64	279	76	454	595	3
estaba	282	64	311	76	454	595	3
basada	314	64	346	76	454	595	3
en	349	64	360	76	454	595	3
el	363	64	371	76	454	595	3
proyecto	374	64	411	76	454	595	3
asimilacionista	43	77	109	88	454	595	3
de	112	77	122	88	454	595	3
los	125	77	138	88	454	595	3
legisladores,	141	77	195	88	454	595	3
con	198	77	214	88	454	595	3
la	217	77	225	88	454	595	3
idea	228	77	247	88	454	595	3
de	250	77	260	88	454	595	3
un	263	77	275	88	454	595	3
solo	278	77	296	88	454	595	3
pueblo,	299	77	332	88	454	595	3
una	335	77	352	88	454	595	3
sola	355	77	373	88	454	595	3
cultura,	376	77	411	88	454	595	3
idioma	43	89	72	101	454	595	3
e	75	89	80	101	454	595	3
identidad,	83	89	127	101	454	595	3
regido	131	89	157	101	454	595	3
por	161	89	175	101	454	595	3
una	178	89	195	101	454	595	3
sola	199	89	216	101	454	595	3
ley	219	89	232	101	454	595	3
y	235	89	240	101	454	595	3
un	243	89	255	101	454	595	3
sistema	258	89	292	101	454	595	3
de	295	89	305	101	454	595	3
justicia.	308	89	343	101	454	595	3
Pero	347	89	366	101	454	595	3
el	369	89	376	101	454	595	3
modelo	380	89	411	101	454	595	3
para	43	101	63	113	454	595	3
la	66	101	74	113	454	595	3
homogeneización	77	101	152	113	454	595	3
nacional	155	101	192	113	454	595	3
estaba	196	101	224	113	454	595	3
desafiado	228	101	269	113	454	595	3
por	272	101	287	113	454	595	3
la	290	101	298	113	454	595	3
existencia	301	101	345	113	454	595	3
de	348	101	358	113	454	595	3
los	361	101	374	113	454	595	3
pueblos	377	101	411	113	454	595	3
indígenas.	43	113	88	125	454	595	3
A	91	113	98	125	454	595	3
partir	101	113	126	125	454	595	3
de	130	113	140	125	454	595	3
la	144	113	152	125	454	595	3
Independencia	155	113	219	125	454	595	3
en	223	113	234	125	454	595	3
Perú	237	113	258	125	454	595	3
(1821)	261	113	289	125	454	595	3
el	293	113	300	125	454	595	3
modelo	304	113	335	125	454	595	3
para	339	113	359	125	454	595	3
la	363	113	371	125	454	595	3
creación	374	113	411	125	454	595	3
del	43	125	56	137	454	595	3
Estado-nación	59	125	122	137	454	595	3
quedó	125	125	152	137	454	595	3
aparcado	155	125	195	137	454	595	3
y	198	125	203	137	454	595	3
se	206	125	215	137	454	595	3
comenzó	218	125	256	137	454	595	3
a	259	125	264	137	454	595	3
discutir	267	125	301	137	454	595	3
la	304	125	312	137	454	595	3
necesidad	315	125	359	137	454	595	3
de	362	125	372	137	454	595	3
respetar	375	125	411	137	454	595	3
las	43	137	55	149	454	595	3
características	58	137	122	149	454	595	3
y	125	137	130	149	454	595	3
peculiaridades	133	137	197	149	454	595	3
de	200	137	210	149	454	595	3
cada	213	137	233	149	454	595	3
región	236	137	263	149	454	595	3
del	266	137	279	149	454	595	3
país.	282	137	303	149	454	595	3
Durante	57	162	93	173	454	595	3
principios	99	162	143	173	454	595	3
del	149	162	162	173	454	595	3
siglo	168	162	188	173	454	595	3
XX,	194	162	210	173	454	595	3
la	216	162	224	173	454	595	3
situación	230	162	271	173	454	595	3
desfavorable	277	162	332	173	454	595	3
de	338	162	348	173	454	595	3
los	354	162	367	173	454	595	3
distintos	373	162	411	173	454	595	3
grupos	43	174	73	185	454	595	3
indígenas	76	174	118	185	454	595	3
peruanos	121	174	162	185	454	595	3
centró	165	174	193	185	454	595	3
los	196	174	208	185	454	595	3
discursos	211	174	253	185	454	595	3
de	256	174	266	185	454	595	3
intelectuales	269	174	325	185	454	595	3
de	328	174	338	185	454	595	3
gran	341	174	361	185	454	595	3
parte	364	174	387	185	454	595	3
de	390	174	400	185	454	595	3
la	403	174	411	185	454	595	3
sociedad	43	186	81	198	454	595	3
y	85	186	89	198	454	595	3
que	93	186	109	198	454	595	3
conformaron	113	186	169	198	454	595	3
el	173	186	181	198	454	595	3
denominado	184	186	239	198	454	595	3
movimiento	242	186	294	198	454	595	3
indigenista.	297	186	349	198	454	595	3
Las	353	186	368	198	454	595	3
primeras	372	186	411	198	454	595	3
voces	43	198	66	210	454	595	3
de	71	198	81	210	454	595	3
protesta	86	198	122	210	454	595	3
ante	127	198	146	210	454	595	3
esta	151	198	169	210	454	595	3
situación	174	198	214	210	454	595	3
de	219	198	229	210	454	595	3
los	234	198	246	210	454	595	3
grupos	251	198	281	210	454	595	3
indígenas	286	198	328	210	454	595	3
dieron	333	198	361	210	454	595	3
lugar	366	198	389	210	454	595	3
a	393	198	398	210	454	595	3
la	403	198	411	210	454	595	3
organización	43	210	98	222	454	595	3
de	102	210	112	222	454	595	3
varios	116	210	143	222	454	595	3
congresos	146	210	190	222	454	595	3
y	194	210	199	222	454	595	3
reuniones	203	210	246	222	454	595	3
nacionales	250	210	297	222	454	595	3
e	301	210	306	222	454	595	3
internacionales,	310	210	380	222	454	595	3
en	384	210	395	222	454	595	3
las	398	210	411	222	454	595	3
que	43	222	59	234	454	595	3
participaron	62	222	116	234	454	595	3
distintos	119	222	157	234	454	595	3
sectores	161	222	197	234	454	595	3
sociales,	200	222	237	234	454	595	3
incluidos	240	222	281	234	454	595	3
los	284	222	296	234	454	595	3
indígenas.	300	222	345	234	454	595	3
De	348	222	360	234	454	595	3
este	363	222	381	234	454	595	3
modo,	384	222	411	234	454	595	3
señalamos	43	234	89	246	454	595	3
el	94	234	101	246	454	595	3
Primer	106	234	135	246	454	595	3
Congreso	140	234	181	246	454	595	3
Indigenista	186	234	235	246	454	595	3
Interamericano	239	234	306	246	454	595	3
celebrado	311	234	353	246	454	595	3
en	358	234	369	246	454	595	3
1940	373	234	396	246	454	595	3
en	400	234	411	246	454	595	3
Pátzcuaro,	43	247	89	258	454	595	3
México	94	247	124	258	454	595	3
y	129	247	134	258	454	595	3
años	138	247	159	258	454	595	3
más	164	247	182	258	454	595	3
tarde	187	247	210	258	454	595	3
el	214	247	222	258	454	595	3
Primer	226	247	256	258	454	595	3
Congreso	260	247	301	258	454	595	3
de	306	247	316	258	454	595	3
Movimientos	321	247	377	258	454	595	3
Indios,	381	247	411	258	454	595	3
celebrado	43	259	85	271	454	595	3
en	92	259	102	271	454	595	3
1980	109	259	132	271	454	595	3
en	138	259	149	271	454	595	3
Ollantaytambo,	156	259	224	271	454	595	3
Perú,	231	259	254	271	454	595	3
en	261	259	272	271	454	595	3
donde	279	259	305	271	454	595	3
los	312	259	325	271	454	595	3
distintos	332	259	370	271	454	595	3
pueblos	377	259	411	271	454	595	3
indígenas	43	271	85	283	454	595	3
reivindicaron	90	271	148	283	454	595	3
todos	153	271	176	283	454	595	3
sus	181	271	197	283	454	595	3
derechos	202	271	241	283	454	595	3
como	246	271	269	283	454	595	3
pueblos	274	271	309	283	454	595	3
y	314	271	318	283	454	595	3
propusieron	323	271	377	283	454	595	3
ciertas	382	271	411	283	454	595	3
estrategias	43	283	90	295	454	595	3
de	93	283	103	295	454	595	3
acción	106	283	134	295	454	595	3
para	137	283	157	295	454	595	3
resolver	160	283	195	295	454	595	3
los	197	283	210	295	454	595	3
problemas	213	283	259	295	454	595	3
en	262	283	272	295	454	595	3
los	275	283	288	295	454	595	3
que	290	283	306	295	454	595	3
durante	309	283	344	295	454	595	3
tantos	347	283	375	295	454	595	3
años	378	283	399	295	454	595	3
se	402	283	411	295	454	595	3
vieron	43	295	70	307	454	595	3
envueltos.	73	295	118	307	454	595	3
Durante	121	295	158	307	454	595	3
esos	161	295	180	307	454	595	3
cuarenta	184	295	223	307	454	595	3
años	226	295	247	307	454	595	3
entre	251	295	273	307	454	595	3
un	277	295	289	307	454	595	3
congreso	292	295	331	307	454	595	3
y	335	295	340	307	454	595	3
otro,	343	295	363	307	454	595	3
destaca	367	295	400	307	454	595	3
el	404	295	411	307	454	595	3
discurso	43	307	80	319	454	595	3
de	83	307	93	319	454	595	3
los	96	307	108	319	454	595	3
indigenistas	111	307	164	319	454	595	3
centrado,	167	307	209	319	454	595	3
por	212	307	226	319	454	595	3
un	229	307	241	319	454	595	3
lado,	244	307	265	319	454	595	3
en	268	307	279	319	454	595	3
la	282	307	290	319	454	595	3
homogeneización	293	307	368	319	454	595	3
nacional,	371	307	411	319	454	595	3
y	43	319	47	331	454	595	3
por	50	319	65	331	454	595	3
el	68	319	75	331	454	595	3
otro,	78	319	98	331	454	595	3
en	101	319	112	331	454	595	3
la	115	319	123	331	454	595	3
integración	126	319	175	331	454	595	3
de	178	319	188	331	454	595	3
las	191	319	203	331	454	595	3
culturas	206	319	243	331	454	595	3
indígenas	246	319	288	331	454	595	3
en	291	319	302	331	454	595	3
la	305	319	313	331	454	595	3
sociedad	315	319	354	331	454	595	3
nacional.	356	319	397	331	454	595	3
El	57	344	66	355	454	595	3
papel	69	344	93	355	454	595	3
de	96	344	106	355	454	595	3
los	110	344	122	355	454	595	3
grupos	125	344	155	355	454	595	3
indígenas	159	344	201	355	454	595	3
como	204	344	227	355	454	595	3
objeto	230	343	256	355	454	595	3
de	259	344	269	355	454	595	3
estudio	273	344	305	355	454	595	3
ha	308	344	319	355	454	595	3
sido	322	344	340	355	454	595	3
el	344	344	351	355	454	595	3
centro	354	344	382	355	454	595	3
de	385	344	395	355	454	595	3
las	398	344	411	355	454	595	3
distintas	43	356	81	368	454	595	3
políticas	84	356	121	368	454	595	3
indigenistas	124	356	177	368	454	595	3
diseñadas	181	356	225	368	454	595	3
por	228	356	243	368	454	595	3
los	246	356	258	368	454	595	3
no	262	356	272	368	454	595	3
autóctonos	275	356	322	368	454	595	3
para	325	356	345	368	454	595	3
los	349	356	361	368	454	595	3
autóctonos	364	356	411	368	454	595	3
(García-Segura,	43	368	111	380	454	595	3
2014).	117	368	145	380	454	595	3
No	151	368	162	380	454	595	3
obstante,	168	368	209	380	454	595	3
las	215	368	227	380	454	595	3
distintas	233	368	271	380	454	595	3
corrientes	277	368	321	380	454	595	3
indigenistas	326	368	379	380	454	595	3
y	385	368	390	380	454	595	3
sus	396	368	411	380	454	595	3
precursores,	43	380	97	392	454	595	3
desde	102	380	127	392	454	595	3
distintas	132	380	170	392	454	595	3
esferas	175	380	205	392	454	595	3
de	210	380	220	392	454	595	3
la	225	380	233	392	454	595	3
sociedad	237	380	276	392	454	595	3
comenzaron	280	380	333	392	454	595	3
a	338	380	343	392	454	595	3
reivindicar	348	380	395	392	454	595	3
un	399	380	411	392	454	595	3
lugar	43	392	65	404	454	595	3
para	70	392	90	404	454	595	3
estos	94	392	116	404	454	595	3
grupos	120	392	151	404	454	595	3
dentro	155	392	183	404	454	595	3
de	187	392	198	404	454	595	3
una	202	392	219	404	454	595	3
sociedad	223	392	261	404	454	595	3
nacional	266	392	303	404	454	595	3
incluyente.	307	392	356	404	454	595	3
Además,	360	392	397	404	454	595	3
se	402	392	411	404	454	595	3
intentaba	43	404	85	416	454	595	3
luchar	88	404	117	416	454	595	3
para	120	404	140	416	454	595	3
que	144	404	160	416	454	595	3
estas	163	404	186	416	454	595	3
prácticas	189	404	230	416	454	595	3
no	233	404	244	416	454	595	3
se	248	404	257	416	454	595	3
convirtieran	260	404	313	416	454	595	3
en	317	404	328	416	454	595	3
discriminatorias	331	404	403	416	454	595	3
y	406	404	411	416	454	595	3
no	43	417	54	428	454	595	3
anulasen	58	417	99	428	454	595	3
la	104	417	112	428	454	595	3
diversidad	117	417	162	428	454	595	3
lingüística	167	417	212	428	454	595	3
y	217	417	222	428	454	595	3
cultural	227	417	262	428	454	595	3
nacional,	267	417	307	428	454	595	3
ya	312	417	322	428	454	595	3
que	327	417	343	428	454	595	3
suponían	348	417	389	428	454	595	3
una	394	417	411	428	454	595	3
fuente	43	429	70	440	454	595	3
importante	73	429	122	440	454	595	3
para	124	429	144	440	454	595	3
la	147	429	155	440	454	595	3
definición	158	429	201	440	454	595	3
de	204	429	214	440	454	595	3
la	217	429	225	440	454	595	3
nacionalidad	228	429	284	440	454	595	3
peruana.	287	429	327	440	454	595	3
Por	57	453	71	465	454	595	3
otro	78	453	96	465	454	595	3
lado,	103	453	124	465	454	595	3
el	131	453	139	465	454	595	3
papel	146	453	169	465	454	595	3
del	176	453	189	465	454	595	3
indígena	196	453	234	465	454	595	3
como	241	453	264	465	454	595	3
sujeto	271	453	297	465	454	595	3
activo	304	453	329	465	454	595	3
en	336	453	347	465	454	595	3
los	354	453	366	465	454	595	3
distintos	373	453	411	465	454	595	3
movimientos	43	465	98	477	454	595	3
indigenistas	103	465	156	477	454	595	3
ha	161	465	172	477	454	595	3
estado	176	465	205	477	454	595	3
marcado	209	465	248	477	454	595	3
por	252	465	267	477	454	595	3
su	271	465	282	477	454	595	3
participación	287	465	344	477	454	595	3
directa	349	465	379	477	454	595	3
en	383	465	394	477	454	595	3
las	398	465	411	477	454	595	3
distintas	43	477	81	489	454	595	3
instituciones	88	477	145	489	454	595	3
y	151	477	156	489	454	595	3
organizaciones	163	477	228	489	454	595	3
centradas	235	477	278	489	454	595	3
en	285	477	296	489	454	595	3
la	303	477	311	489	454	595	3
reivindicación	318	477	379	489	454	595	3
de	386	477	396	489	454	595	3
la	403	477	411	489	454	595	3
participación	43	489	100	501	454	595	3
de	104	489	114	501	454	595	3
los	118	489	130	501	454	595	3
grupos	134	489	164	501	454	595	3
indígenas	168	489	211	501	454	595	3
en	215	489	225	501	454	595	3
todos	229	489	253	501	454	595	3
los	257	489	269	501	454	595	3
ámbitos	273	489	308	501	454	595	3
del	312	489	325	501	454	595	3
Estado-nación.	329	489	395	501	454	595	3
Su	399	489	411	501	454	595	3
participación	43	501	100	513	454	595	3
en	104	501	114	513	454	595	3
los	118	501	131	513	454	595	3
movimientos	134	501	190	513	454	595	3
sociales,	194	501	231	513	454	595	3
ha	235	501	246	513	454	595	3
estado	250	501	279	513	454	595	3
centrado,	282	501	324	513	454	595	3
principalmente,	328	501	397	513	454	595	3
en	400	501	411	513	454	595	3
la	43	514	50	525	454	595	3
cuestión	54	514	91	525	454	595	3
agraria,	95	514	129	525	454	595	3
concretamente	133	514	198	525	454	595	3
en	201	514	212	525	454	595	3
la	216	514	223	525	454	595	3
posesión	227	514	265	525	454	595	3
de	269	514	279	525	454	595	3
la	283	514	291	525	454	595	3
tierra.	295	514	321	525	454	595	3
Pues	325	514	346	525	454	595	3
los	350	514	362	525	454	595	3
indígenas,	366	514	411	525	454	595	3
identificados	43	526	98	538	454	595	3
como	102	526	126	538	454	595	3
campesinos,	130	526	184	538	454	595	3
vieron	189	526	216	538	454	595	3
cómo	220	526	243	538	454	595	3
sus	247	526	262	538	454	595	3
tierras	267	526	295	538	454	595	3
les	299	526	312	538	454	595	3
eran	316	526	335	538	454	595	3
arrebatadas	340	526	392	538	454	595	3
por	396	526	411	538	454	595	3
ISSN	43	552	57	560	454	595	3
(Impresa)	59	552	86	560	454	595	3
2225-5117.	88	552	122	560	454	595	3
ISSN	124	552	139	560	454	595	3
(En	141	552	151	560	454	595	3
Línea)	153	552	170	560	454	595	3
2226-4000.	172	552	206	560	454	595	3
Rev.	325	545	338	553	454	595	3
Int.	340	545	350	553	454	595	3
Investig.	352	545	377	553	454	595	3
Cienc.	378	545	397	553	454	595	3
Soc.	399	545	411	553	454	595	3
Vol.	282	552	294	560	454	595	3
13	296	552	303	560	454	595	3
nº	307	552	313	560	454	595	3
2,	315	552	321	560	454	595	3
diciembre	323	552	351	560	454	595	3
2017.	353	552	370	560	454	595	3
pág.	372	552	384	560	454	595	3
289-304	386	552	411	560	454	595	3
291	415	563	432	574	454	595	3
García	43	48	62	56	454	595	4
Segura,	64	48	86	56	454	595	4
S.	88	48	94	56	454	595	4
La	298	48	305	56	454	595	4
diversidad	307	48	337	56	454	595	4
cultural	339	48	362	56	454	595	4
y	364	48	367	56	454	595	4
el	369	48	374	56	454	595	4
diseño	376	48	395	56	454	595	4
de…	397	48	410	56	454	595	4
caciques,	43	63	83	75	454	595	4
terratenientes,	89	63	154	75	454	595	4
burgueses	159	63	205	75	454	595	4
agrarios	211	63	246	75	454	595	4
y	252	63	257	75	454	595	4
empresas	263	63	305	75	454	595	4
transnacionales,	310	63	383	75	454	595	4
unas	389	63	411	75	454	595	4
tierras	43	75	71	87	454	595	4
en	76	75	87	87	454	595	4
donde	92	75	119	87	454	595	4
los	124	75	137	87	454	595	4
indígenas/campesinos	142	75	241	87	454	595	4
a	246	75	252	87	454	595	4
través	257	75	283	87	454	595	4
de	289	75	299	87	454	595	4
su	304	75	315	87	454	595	4
uso	320	75	336	87	454	595	4
“reproducen	341	75	395	87	454	595	4
su	400	75	411	87	454	595	4
cultura,	43	87	78	99	454	595	4
su	84	87	94	99	454	595	4
indianidad,	101	87	151	99	454	595	4
su	157	87	167	99	454	595	4
identidad,	173	87	218	99	454	595	4
sus	224	87	239	99	454	595	4
relaciones	245	87	290	99	454	595	4
materiales	296	87	341	99	454	595	4
de	347	87	358	99	454	595	4
existencia”	364	87	411	99	454	595	4
(Durand,	43	100	82	111	454	595	4
1994,	85	100	110	111	454	595	4
p.182).	113	100	144	111	454	595	4
De	57	124	69	136	454	595	4
ahí	74	124	88	136	454	595	4
que	93	124	109	136	454	595	4
se	114	124	124	136	454	595	4
destaque	129	124	169	136	454	595	4
la	174	124	182	136	454	595	4
participación	187	124	244	136	454	595	4
indígena	250	124	287	136	454	595	4
en	293	124	303	136	454	595	4
las	308	124	321	136	454	595	4
movilizaciones	326	124	390	136	454	595	4
que	395	124	411	136	454	595	4
llegaron	43	136	78	148	454	595	4
a	82	136	87	148	454	595	4
concretarse	92	136	143	148	454	595	4
en	147	136	158	148	454	595	4
Perú	162	136	182	148	454	595	4
en	187	136	197	148	454	595	4
1969	202	136	224	148	454	595	4
durante	228	136	263	148	454	595	4
el	268	136	275	148	454	595	4
gobierno	279	136	317	148	454	595	4
militar	322	136	351	148	454	595	4
de	355	136	365	148	454	595	4
Alvarado.	370	136	411	148	454	595	4
Estas	43	148	67	160	454	595	4
luchas	71	148	100	160	454	595	4
trajeron	104	148	139	160	454	595	4
consigo	142	148	175	160	454	595	4
no	179	148	190	160	454	595	4
sólo	193	148	211	160	454	595	4
la	214	148	222	160	454	595	4
consolidación	226	148	286	160	454	595	4
y	289	148	294	160	454	595	4
nueva	298	148	324	160	454	595	4
distribución	328	148	381	160	454	595	4
de	385	148	395	160	454	595	4
las	399	148	411	160	454	595	4
tierras,	43	160	74	172	454	595	4
sino	79	160	97	172	454	595	4
una	101	160	119	172	454	595	4
consolidación	123	160	183	172	454	595	4
del	187	160	200	172	454	595	4
indigenismo	205	160	258	172	454	595	4
como	263	160	286	172	454	595	4
un	290	160	302	172	454	595	4
programa	307	160	349	172	454	595	4
político	353	160	385	172	454	595	4
y	390	160	395	172	454	595	4
un	399	160	411	172	454	595	4
instrumento	43	172	97	184	454	595	4
de	100	172	110	184	454	595	4
lucha	114	172	138	184	454	595	4
indígena,	142	172	182	184	454	595	4
además	185	172	219	184	454	595	4
de	222	172	233	184	454	595	4
un	236	172	248	184	454	595	4
aumento	251	172	290	184	454	595	4
en	293	172	304	184	454	595	4
la	307	172	315	184	454	595	4
participación	318	172	376	184	454	595	4
política	379	172	411	184	454	595	4
y	43	184	47	196	454	595	4
en	50	184	61	196	454	595	4
la	64	184	72	196	454	595	4
formación	75	184	119	196	454	595	4
de	121	184	132	196	454	595	4
instituciones	135	184	191	196	454	595	4
y	194	184	199	196	454	595	4
organizaciones	202	184	267	196	454	595	4
para	270	184	290	196	454	595	4
la	293	184	301	196	454	595	4
defensa	304	184	337	196	454	595	4
de	340	184	350	196	454	595	4
sus	353	184	369	196	454	595	4
derechos	372	184	411	196	454	595	4
individuales	43	197	96	208	454	595	4
y	99	197	104	208	454	595	4
colectivos,	106	197	152	208	454	595	4
como	155	197	178	208	454	595	4
miembros	181	197	224	208	454	595	4
iguales	227	197	258	208	454	595	4
de	261	197	271	208	454	595	4
un	274	197	286	208	454	595	4
Estado-nación.	289	197	355	208	454	595	4
El	57	221	66	233	454	595	4
estudio	69	221	101	233	454	595	4
del	105	221	118	233	454	595	4
indigenismo	121	221	174	233	454	595	4
en	177	221	188	233	454	595	4
Perú	191	221	212	233	454	595	4
nos	215	221	231	233	454	595	4
describe	234	221	270	233	454	595	4
la	274	221	282	233	454	595	4
política	285	221	317	233	454	595	4
indigenista	320	221	369	233	454	595	4
llevada	372	221	403	233	454	595	4
a	406	221	411	233	454	595	4
cabo,	43	233	66	245	454	595	4
por	69	233	83	245	454	595	4
un	86	233	98	245	454	595	4
lado,	101	233	123	245	454	595	4
como	126	233	149	245	454	595	4
estudio	152	233	184	245	454	595	4
sistemático	187	233	236	245	454	595	4
de	239	233	250	245	454	595	4
las	252	233	265	245	454	595	4
culturas	268	233	305	245	454	595	4
y	308	233	313	245	454	595	4
sociedades	315	233	363	245	454	595	4
indígenas;	366	233	411	245	454	595	4
y	43	245	47	257	454	595	4
por	51	245	65	257	454	595	4
el	69	245	76	257	454	595	4
otro,	80	245	100	257	454	595	4
como	104	245	127	257	454	595	4
un	130	245	142	257	454	595	4
análisis	146	245	180	257	454	595	4
de	183	245	194	257	454	595	4
la	197	245	205	257	454	595	4
historia	209	245	242	257	454	595	4
política	246	245	278	257	454	595	4
de	281	245	291	257	454	595	4
un	295	245	307	257	454	595	4
Estado	311	245	341	257	454	595	4
con	344	245	360	257	454	595	4
sociedades	364	245	411	257	454	595	4
indígenas.	43	257	88	269	454	595	4
Se	91	257	102	269	454	595	4
trataría	105	257	138	269	454	595	4
de	141	257	152	269	454	595	4
un	155	257	167	269	454	595	4
indigenismo	170	257	224	269	454	595	4
que	227	257	243	269	454	595	4
está	246	257	264	269	454	595	4
marcado	268	257	306	269	454	595	4
por	309	257	324	269	454	595	4
dos	327	257	342	269	454	595	4
vías	346	257	363	269	454	595	4
de	366	257	376	269	454	595	4
acción:	380	257	411	269	454	595	4
como	43	269	66	281	454	595	4
un	71	269	83	281	454	595	4
pensamiento	88	269	145	281	454	595	4
antropológico	150	269	209	281	454	595	4
desarrollado	214	269	269	281	454	595	4
por	274	269	288	281	454	595	4
indigenistas	294	269	347	281	454	595	4
denominados	352	269	411	281	454	595	4
científicos	43	281	85	293	454	595	4
como	89	282	112	293	454	595	4
Mayer	116	282	143	293	454	595	4
y	147	282	152	293	454	595	4
Castro	156	282	185	293	454	595	4
de	189	282	199	293	454	595	4
Pozo	203	282	223	293	454	595	4
en	227	282	238	293	454	595	4
Perú;	242	282	265	293	454	595	4
y	269	282	274	293	454	595	4
otro	278	282	296	293	454	595	4
indigenismo	300	282	353	293	454	595	4
denominado	357	282	411	293	454	595	4
político,	43	293	75	305	454	595	4
más	79	294	97	305	454	595	4
relacionado	101	294	152	305	454	595	4
con	156	294	171	305	454	595	4
autores	175	294	208	305	454	595	4
como	212	294	235	305	454	595	4
Mariátegui	239	294	286	305	454	595	4
y	289	294	294	305	454	595	4
Haya	298	294	320	305	454	595	4
de	324	294	334	305	454	595	4
la	338	294	346	305	454	595	4
Torre	350	294	373	305	454	595	4
en	376	294	387	305	454	595	4
Perú	391	294	411	305	454	595	4
(García-Segura,	43	306	111	318	454	595	4
2014).	115	306	143	318	454	595	4
En	147	306	160	318	454	595	4
el	164	306	171	318	454	595	4
primer	175	306	204	318	454	595	4
caso,	208	306	231	318	454	595	4
problema	246	306	288	318	454	595	4
del	291	306	304	318	454	595	4
indígena	308	306	346	318	454	595	4
es	350	306	359	318	454	595	4
visto	363	306	384	318	454	595	4
como	388	306	411	318	454	595	4
un	43	318	55	330	454	595	4
problema	58	318	99	330	454	595	4
del	102	318	115	330	454	595	4
autóctono	119	318	163	330	454	595	4
y	166	318	171	330	454	595	4
en	174	318	185	330	454	595	4
el	188	318	196	330	454	595	4
segundo	199	318	236	330	454	595	4
caso	239	318	259	330	454	595	4
como	262	318	285	330	454	595	4
un	289	318	301	330	454	595	4
problema	304	318	345	330	454	595	4
económico	349	318	395	330	454	595	4
del	398	318	411	330	454	595	4
campesino.	43	330	92	342	454	595	4
La	57	354	67	366	454	595	4
lucha	72	354	96	366	454	595	4
por	100	354	115	366	454	595	4
el	119	354	127	366	454	595	4
pluralismo	131	354	178	366	454	595	4
y	182	354	187	366	454	595	4
la	191	354	199	366	454	595	4
puesta	203	354	233	366	454	595	4
en	237	354	248	366	454	595	4
práctica	252	354	288	366	454	595	4
de	292	354	302	366	454	595	4
proyectos	306	354	348	366	454	595	4
étnicos	352	354	384	366	454	595	4
como	388	354	411	366	454	595	4
elementos	43	366	87	378	454	595	4
clave	91	366	113	378	454	595	4
de	116	366	127	378	454	595	4
los	130	366	143	378	454	595	4
planes	147	366	175	378	454	595	4
de	179	366	189	378	454	595	4
desarrollo	193	366	237	378	454	595	4
nacional	240	366	278	378	454	595	4
son,	282	366	300	378	454	595	4
por	304	366	319	378	454	595	4
tanto,	322	366	348	378	454	595	4
consecuencia	352	366	411	378	454	595	4
de	43	379	53	390	454	595	4
esas	57	379	76	390	454	595	4
luchas	80	379	110	390	454	595	4
y	114	379	119	390	454	595	4
reivindicaciones	123	379	193	390	454	595	4
e	198	379	202	390	454	595	4
instrumentos	206	379	265	390	454	595	4
en	270	379	280	390	454	595	4
la	284	379	292	390	454	595	4
puesta	296	379	326	390	454	595	4
en	330	379	341	390	454	595	4
práctica	345	379	380	390	454	595	4
de	385	379	395	390	454	595	4
un	399	379	411	390	454	595	4
nuevo	43	391	69	403	454	595	4
indigenismo.	73	391	129	403	454	595	4
El	133	391	142	403	454	595	4
diseño	146	391	174	403	454	595	4
y	178	391	183	403	454	595	4
la	187	391	195	403	454	595	4
instrumentación	199	391	272	403	454	595	4
de	275	391	286	403	454	595	4
las	290	391	302	403	454	595	4
políticas	306	391	343	403	454	595	4
indigenistas,	346	391	402	403	454	595	4
y	406	391	411	403	454	595	4
del	43	403	56	415	454	595	4
indigenismo	60	403	113	415	454	595	4
se	117	403	126	415	454	595	4
han	130	403	147	415	454	595	4
convertido	151	403	197	415	454	595	4
en	201	403	212	415	454	595	4
políticas	216	403	252	415	454	595	4
de	256	403	267	415	454	595	4
estímulo	271	403	308	415	454	595	4
y	312	403	317	415	454	595	4
apoyo	321	403	347	415	454	595	4
a	351	403	356	415	454	595	4
los	360	403	373	415	454	595	4
pueblos	377	403	411	415	454	595	4
indígenas,	43	415	88	427	454	595	4
ya	92	415	102	427	454	595	4
no	106	415	117	427	454	595	4
en	121	415	131	427	454	595	4
estrategias	135	415	183	427	454	595	4
para	187	415	207	427	454	595	4
imponer	211	415	247	427	454	595	4
metas	251	415	277	427	454	595	4
y	281	415	286	427	454	595	4
proyectos	290	415	332	427	454	595	4
generados	336	415	381	427	454	595	4
por	385	415	399	427	454	595	4
la	403	415	411	427	454	595	4
sociedad	43	427	81	439	454	595	4
no	84	427	95	439	454	595	4
indígena	97	427	135	439	454	595	4
dominante	138	427	185	439	454	595	4
o	188	427	193	439	454	595	4
“no	196	427	210	439	454	595	4
autóctona”.	213	427	264	439	454	595	4
En	57	451	69	463	454	595	4
el	77	451	84	463	454	595	4
siglo	92	451	112	463	454	595	4
XX,	120	451	135	463	454	595	4
indigenismo	143	451	196	463	454	595	4
moderno	204	451	243	463	454	595	4
supuso	250	451	283	463	454	595	4
el	290	451	298	463	454	595	4
desarrollo	305	451	349	463	454	595	4
de	356	451	367	463	454	595	4
políticas	374	451	411	463	454	595	4
indigenistas	43	463	96	475	454	595	4
en	99	463	109	475	454	595	4
las	112	463	125	475	454	595	4
que	128	463	144	475	454	595	4
el	147	463	155	475	454	595	4
centro	158	463	186	475	454	595	4
de	189	463	199	475	454	595	4
atención	202	463	240	475	454	595	4
no	243	463	254	475	454	595	4
se	257	463	266	475	454	595	4
fija	269	463	283	475	454	595	4
en	286	463	297	475	454	595	4
asimilar,	300	463	338	475	454	595	4
sino	341	463	360	475	454	595	4
en	363	463	373	475	454	595	4
integrar	376	463	411	475	454	595	4
al	43	476	50	487	454	595	4
indígena	57	476	94	487	454	595	4
dentro	101	476	129	487	454	595	4
de	136	476	146	487	454	595	4
una	152	476	170	487	454	595	4
sociedad	176	476	214	487	454	595	4
nacional	220	476	258	487	454	595	4
que	264	476	280	487	454	595	4
respeta	287	476	319	487	454	595	4
sus	325	476	341	487	454	595	4
peculiaridades	347	476	411	487	454	595	4
culturales	43	488	87	500	454	595	4
y	93	488	97	500	454	595	4
valores	103	488	134	500	454	595	4
propios.	140	488	175	500	454	595	4
Incluso	181	488	213	500	454	595	4
da	219	488	230	500	454	595	4
un	235	488	247	500	454	595	4
paso	253	488	274	500	454	595	4
más,	279	488	301	500	454	595	4
apoyando	306	488	349	500	454	595	4
el	354	488	362	500	454	595	4
desarrollo	368	488	411	500	454	595	4
integral	43	500	76	512	454	595	4
de	82	500	92	512	454	595	4
estos	98	500	120	512	454	595	4
pueblos,	126	500	163	512	454	595	4
abarcando	169	500	215	512	454	595	4
no	221	500	232	512	454	595	4
solo	238	500	255	512	454	595	4
el	261	500	268	512	454	595	4
ámbito	274	500	304	512	454	595	4
económico,	310	500	359	512	454	595	4
sino	365	500	383	512	454	595	4
otros	389	500	411	512	454	595	4
relacionados	43	512	98	524	454	595	4
con	103	512	119	524	454	595	4
la	124	512	132	524	454	595	4
salud,	137	512	164	524	454	595	4
la	170	512	178	524	454	595	4
alimentación,	183	512	242	524	454	595	4
la	248	512	256	524	454	595	4
educación,	261	512	308	524	454	595	4
el	314	512	321	524	454	595	4
cuidado	326	512	361	524	454	595	4
del	366	512	379	524	454	595	4
medio	385	512	411	524	454	595	4
ambiente,	43	524	86	536	454	595	4
la	92	524	100	536	454	595	4
administración	105	524	171	536	454	595	4
de	177	524	187	536	454	595	4
justicia,	192	524	227	536	454	595	4
la	233	524	241	536	454	595	4
equidad	246	524	281	536	454	595	4
de	287	524	297	536	454	595	4
género,	303	524	335	536	454	595	4
la	340	524	348	536	454	595	4
participación	354	524	411	536	454	595	4
Rev.	43	545	55	553	454	595	4
Int.	57	545	67	553	454	595	4
Investig.	69	545	94	553	454	595	4
Cienc.	96	545	114	553	454	595	4
Soc.	116	545	128	553	454	595	4
Vol.	43	552	54	560	454	595	4
13	56	552	63	560	454	595	4
nº	67	552	74	560	454	595	4
2,	75	552	81	560	454	595	4
diciembre	83	552	112	560	454	595	4
2017.pág.	114	552	143	560	454	595	4
289-304	145	552	169	560	454	595	4
292	23	561	40	573	454	595	4
ISSN	244	552	259	560	454	595	4
(Impresa)	261	552	288	560	454	595	4
2225-5117.	290	552	324	560	454	595	4
ISSN	326	552	340	560	454	595	4
(En	342	552	352	560	454	595	4
Línea)	354	552	372	560	454	595	4
2226-4000.	374	552	408	560	454	595	4
García	43	48	65	57	454	595	5
Segura,	67	48	94	57	454	595	5
S.	96	48	103	57	454	595	5
La	264	48	272	57	454	595	5
diversidad	274	48	309	57	454	595	5
cultural	312	48	339	57	454	595	5
y	341	48	345	57	454	595	5
el	347	48	353	57	454	595	5
diseño	355	48	377	57	454	595	5
de…	379	48	395	57	454	595	5
democrática	43	64	96	76	454	595	5
en	102	64	113	76	454	595	5
su	118	64	129	76	454	595	5
propio	135	64	163	76	454	595	5
desarrollo	168	64	212	76	454	595	5
y	218	64	223	76	454	595	5
en	228	64	239	76	454	595	5
el	245	64	252	76	454	595	5
desarrollo	258	64	301	76	454	595	5
de	307	64	317	76	454	595	5
su	323	64	334	76	454	595	5
país,	340	64	361	76	454	595	5
lo	366	64	374	76	454	595	5
que	380	64	396	76	454	595	5
se	402	64	411	76	454	595	5
denominaría	43	77	98	88	454	595	5
un	101	77	113	88	454	595	5
nuevo	116	77	142	88	454	595	5
indigenismo.	145	77	201	88	454	595	5
Por	57	101	71	113	454	595	5
último,	77	101	108	113	454	595	5
se	113	101	123	113	454	595	5
destaca	128	101	162	113	454	595	5
la	167	101	175	113	454	595	5
atención	180	101	218	113	454	595	5
puesta	224	101	253	113	454	595	5
por	259	101	273	113	454	595	5
los	279	101	291	113	454	595	5
distintos	296	101	334	113	454	595	5
gobiernos	340	101	382	113	454	595	5
en	388	101	398	113	454	595	5
el	404	101	411	113	454	595	5
diseño	43	113	71	125	454	595	5
de	78	113	88	125	454	595	5
políticas	94	113	131	125	454	595	5
destinadas	137	113	185	125	454	595	5
a	191	113	197	125	454	595	5
los	203	113	215	125	454	595	5
sectores	222	113	258	125	454	595	5
rurales,	264	113	298	125	454	595	5
como	305	113	328	125	454	595	5
resultado	334	113	376	125	454	595	5
de	382	113	392	125	454	595	5
los	399	113	411	125	454	595	5
diferentes	43	125	86	137	454	595	5
movimientos	90	125	145	137	454	595	5
reivindicativos.	149	125	215	137	454	595	5
Prueba	219	125	250	137	454	595	5
de	254	125	264	137	454	595	5
ello	268	125	283	137	454	595	5
son	287	125	302	137	454	595	5
los	306	125	318	137	454	595	5
distintos	322	125	360	137	454	595	5
programas	364	125	411	137	454	595	5
de	43	137	53	149	454	595	5
educación	57	137	102	149	454	595	5
rural	107	137	129	149	454	595	5
puestos	133	137	167	149	454	595	5
en	172	137	183	149	454	595	5
marcha	187	137	221	149	454	595	5
en	225	137	236	149	454	595	5
ambos	240	137	269	149	454	595	5
países	274	137	301	149	454	595	5
el	321	137	328	149	454	595	5
medio	333	137	360	149	454	595	5
indígena	364	137	402	149	454	595	5
y	406	137	411	149	454	595	5
rural.	43	149	67	161	454	595	5
En	71	149	83	161	454	595	5
Perú,	86	149	110	161	454	595	5
cabe	113	149	133	161	454	595	5
señalar	136	149	169	161	454	595	5
las	172	149	185	161	454	595	5
propuestas	188	149	237	161	454	595	5
de	240	149	250	161	454	595	5
Educación	254	149	300	161	454	595	5
Rural	303	149	328	161	454	595	5
de	331	149	341	161	454	595	5
Valcárcel	345	149	385	161	454	595	5
como	388	149	411	161	454	595	5
ministro	43	162	79	173	454	595	5
de	83	162	93	173	454	595	5
educación	97	162	141	173	454	595	5
en	145	162	156	173	454	595	5
1945.	159	162	184	173	454	595	5
Además	188	162	222	173	454	595	5
de	226	162	236	173	454	595	5
los	240	162	252	173	454	595	5
distintos	256	162	294	173	454	595	5
proyectos	297	162	339	173	454	595	5
que	343	162	359	173	454	595	5
el	362	162	370	173	454	595	5
Instituto	373	162	411	173	454	595	5
Lingüístico	43	174	91	185	454	595	5
de	94	174	104	185	454	595	5
Verano	107	174	139	185	454	595	5
(ILV)	142	174	162	185	454	595	5
como	165	174	188	185	454	595	5
la	191	174	199	185	454	595	5
primera	203	174	237	185	454	595	5
institución	240	174	287	185	454	595	5
que	291	174	307	185	454	595	5
empieza	310	174	345	185	454	595	5
a	349	174	354	185	454	595	5
trabajar	357	174	392	185	454	595	5
con	395	174	411	185	454	595	5
las	43	186	55	198	454	595	5
comunidades	59	186	117	198	454	595	5
indígenas	121	186	163	198	454	595	5
amazónicas.	167	186	221	198	454	595	5
Del	224	186	239	198	454	595	5
mismo	243	186	272	198	454	595	5
modo,	275	186	302	198	454	595	5
el	306	186	313	198	454	595	5
Centro	317	186	346	198	454	595	5
Amazónico	350	186	397	198	454	595	5
de	401	186	411	198	454	595	5
Antropología	43	198	98	210	454	595	5
y	104	198	109	210	454	595	5
Aplicación	114	198	159	210	454	595	5
Práctica	165	198	200	210	454	595	5
(CAAAP),	206	198	245	210	454	595	5
ha	250	198	261	210	454	595	5
colaborado	267	198	315	210	454	595	5
en	320	198	331	210	454	595	5
la	337	198	344	210	454	595	5
elaboración	350	198	401	210	454	595	5
y	406	198	411	210	454	595	5
puesta	43	210	72	222	454	595	5
en	75	210	86	222	454	595	5
marcha	89	210	122	222	454	595	5
de	125	210	136	222	454	595	5
proyectos	139	210	181	222	454	595	5
educativos	184	210	231	222	454	595	5
en	234	210	244	222	454	595	5
la	247	210	255	222	454	595	5
región	258	210	285	222	454	595	5
amazónica.	288	210	338	222	454	595	5
Por	341	210	356	222	454	595	5
otro	359	210	376	222	454	595	5
lado,	379	210	401	222	454	595	5
el	404	210	411	222	454	595	5
Ministerio	43	222	87	234	454	595	5
de	93	222	103	234	454	595	5
Educación	110	222	156	234	454	595	5
también	163	222	199	234	454	595	5
ha	206	222	217	234	454	595	5
desarrollado	223	222	278	234	454	595	5
junto	284	222	307	234	454	595	5
a	314	222	319	234	454	595	5
otras	326	222	348	234	454	595	5
instituciones	354	222	411	234	454	595	5
nacionales	43	234	89	246	454	595	5
e	96	234	100	246	454	595	5
internacionales	107	234	175	246	454	595	5
planes,	181	234	213	246	454	595	5
programas	219	234	266	246	454	595	5
y	273	234	278	246	454	595	5
proyectos	284	234	326	246	454	595	5
para	332	234	352	246	454	595	5
la	359	234	367	246	454	595	5
atención	373	234	411	246	454	595	5
educativa	43	247	85	258	454	595	5
bilingüe	89	247	124	258	454	595	5
intercultural	127	247	183	258	454	595	5
con	187	247	202	258	454	595	5
diferentes	206	247	249	258	454	595	5
repercusiones	253	247	314	258	454	595	5
en	318	247	328	258	454	595	5
las	332	247	344	258	454	595	5
zonas	348	247	373	258	454	595	5
rurales,	377	247	411	258	454	595	5
donde	43	259	69	271	454	595	5
se	72	259	82	271	454	595	5
concentran	85	259	134	271	454	595	5
la	137	259	145	271	454	595	5
mayor	148	259	175	271	454	595	5
parte	178	259	201	271	454	595	5
de	204	259	214	271	454	595	5
los	217	259	229	271	454	595	5
pueblos	232	259	267	271	454	595	5
indígenas.	270	259	315	271	454	595	5
De	43	282	55	295	454	595	5
la	64	282	73	295	454	595	5
educación	82	282	130	295	454	595	5
para	139	282	160	295	454	595	5
intercultural	43	294	102	307	454	595	5
en	105	294	117	307	454	595	5
Perú.	120	294	144	307	454	595	5
campesinos/indígenas	169	282	274	295	454	595	5
a	284	282	289	295	454	595	5
la	299	282	307	295	454	595	5
educación	317	282	364	295	454	595	5
bilingüe	374	282	411	295	454	595	5
A	57	319	63	331	454	595	5
comienzos	67	319	112	331	454	595	5
de	116	319	126	331	454	595	5
la	130	319	138	331	454	595	5
era	141	319	155	331	454	595	5
republicana	159	319	211	331	454	595	5
en	215	319	225	331	454	595	5
Perú,	229	319	252	331	454	595	5
el	256	319	263	331	454	595	5
interés	267	319	297	331	454	595	5
por	301	319	315	331	454	595	5
la	319	319	327	331	454	595	5
educación	330	319	375	331	454	595	5
pública	379	319	411	331	454	595	5
se	43	331	52	343	454	595	5
hace	55	331	76	343	454	595	5
patente	79	331	112	343	454	595	5
a	116	331	121	343	454	595	5
través	125	331	151	343	454	595	5
de	155	331	165	343	454	595	5
la	168	331	176	343	454	595	5
promulgación	180	331	240	343	454	595	5
de	244	331	254	343	454	595	5
diversas	257	331	294	343	454	595	5
constituciones	297	331	361	343	454	595	5
del	364	331	377	343	454	595	5
Estado	381	331	411	343	454	595	5
y	43	343	47	355	454	595	5
de	52	343	62	355	454	595	5
la	67	343	75	355	454	595	5
organización	79	343	135	355	454	595	5
ministerial.	139	343	189	355	454	595	5
De	194	343	206	355	454	595	5
este	210	343	228	355	454	595	5
modo,	232	343	259	355	454	595	5
la	264	343	272	355	454	595	5
primera	276	343	311	355	454	595	5
constitución	315	343	369	355	454	595	5
de	374	343	384	355	454	595	5
1823	389	343	411	355	454	595	5
señaló	43	356	71	367	454	595	5
que	75	356	91	367	454	595	5
el	94	356	102	367	454	595	5
Congreso	106	356	147	367	454	595	5
dictaría	150	356	184	367	454	595	5
“todo	188	356	210	367	454	595	5
lo	214	356	222	367	454	595	5
necesario	226	356	267	367	454	595	5
para	271	356	291	367	454	595	5
la	295	356	303	367	454	595	5
instrucción	306	356	356	367	454	595	5
pública	360	356	393	367	454	595	5
por	397	356	411	367	454	595	5
medio	43	368	69	380	454	595	5
de	72	368	83	380	454	595	5
planes	86	368	115	380	454	595	5
fijos,	118	368	139	380	454	595	5
e	142	368	147	380	454	595	5
instituciones	150	368	207	380	454	595	5
convenientes	211	368	268	380	454	595	5
a	271	368	276	380	454	595	5
la	279	368	287	380	454	595	5
conservación	291	368	348	380	454	595	5
y	351	368	356	380	454	595	5
progreso	360	368	397	380	454	595	5
de	401	368	411	380	454	595	5
la	43	380	50	392	454	595	5
fuerza	54	380	81	392	454	595	5
intelectual	85	380	131	392	454	595	5
y	135	380	140	392	454	595	5
estímulo	143	380	181	392	454	595	5
de	185	380	195	392	454	595	5
los	199	380	211	392	454	595	5
que	215	380	231	392	454	595	5
se	234	380	244	392	454	595	5
dedicaren	247	380	290	392	454	595	5
a	294	380	299	392	454	595	5
la	303	380	311	392	454	595	5
carrera	314	380	346	392	454	595	5
de	350	380	360	392	454	595	5
las	364	380	376	392	454	595	5
letras”;	380	380	411	392	454	595	5
así	43	392	55	404	454	595	5
mismo,	58	392	90	404	454	595	5
agregaba	93	392	133	404	454	595	5
que	136	392	152	404	454	595	5
“la	155	392	166	404	454	595	5
instrucción	169	392	219	404	454	595	5
es	222	392	232	404	454	595	5
una	235	392	252	404	454	595	5
necesidad	255	392	298	404	454	595	5
común,	301	392	335	404	454	595	5
y	338	392	342	404	454	595	5
la	345	392	353	404	454	595	5
República	356	392	400	404	454	595	5
la	403	392	411	404	454	595	5
debe	43	404	63	416	454	595	5
igualmente	67	404	115	416	454	595	5
a	119	404	124	416	454	595	5
todos	128	404	152	416	454	595	5
sus	155	404	171	416	454	595	5
individuos”	174	404	224	416	454	595	5
(OEI,	227	404	250	416	454	595	5
1994).	253	404	281	416	454	595	5
Sin	285	404	299	416	454	595	5
embargo,	303	404	343	416	454	595	5
el	347	404	354	416	454	595	5
Estado	358	404	388	416	454	595	5
tuvo	392	404	411	416	454	595	5
serias	43	416	69	428	454	595	5
limitaciones	75	416	128	428	454	595	5
de	134	416	144	428	454	595	5
orden	150	416	175	428	454	595	5
político	181	416	213	428	454	595	5
y	219	416	224	428	454	595	5
económico	230	416	276	428	454	595	5
para	282	416	302	428	454	595	5
impartir	308	416	344	428	454	595	5
la	350	416	358	428	454	595	5
enseñanza	364	416	411	428	454	595	5
pública,	43	429	78	440	454	595	5
complementando	84	429	159	440	454	595	5
la	165	429	172	440	454	595	5
norma	178	429	207	440	454	595	5
en	212	429	223	440	454	595	5
la	228	429	236	440	454	595	5
Constitución	242	429	298	440	454	595	5
de	304	429	314	440	454	595	5
1828,	320	429	345	440	454	595	5
cuando	351	429	383	440	454	595	5
se	389	429	398	440	454	595	5
le	404	429	411	440	454	595	5
atribuyó	43	441	79	452	454	595	5
una	83	441	101	452	454	595	5
mayor	104	441	132	452	454	595	5
importancia	136	441	189	452	454	595	5
a	193	441	198	452	454	595	5
la	202	441	210	452	454	595	5
educación,	213	441	261	452	454	595	5
al	265	441	273	452	454	595	5
señalar	277	441	309	452	454	595	5
que	313	441	329	452	454	595	5
eran	333	441	352	452	454	595	5
atribuciones	356	441	411	452	454	595	5
del	43	453	56	465	454	595	5
Congreso	58	453	99	465	454	595	5
proponer	102	453	142	465	454	595	5
“Los	145	453	164	465	454	595	5
Planes	166	453	195	465	454	595	5
Generales	198	453	242	465	454	595	5
de	245	453	255	465	454	595	5
Educación	258	453	304	465	454	595	5
e	307	453	312	465	454	595	5
Instrucción	315	453	365	465	454	595	5
Pública,	368	453	403	465	454	595	5
y	406	453	411	465	454	595	5
promover	43	465	84	477	454	595	5
el	88	465	95	477	454	595	5
adelantamiento	99	465	168	477	454	595	5
de	172	465	182	477	454	595	5
las	186	465	199	477	454	595	5
artes	203	465	225	477	454	595	5
y	229	465	234	477	454	595	5
ciencias”	238	465	277	477	454	595	5
cuya	281	465	302	477	454	595	5
ejecución	306	465	347	477	454	595	5
supervisarían	351	465	411	477	454	595	5
las	43	477	55	489	454	595	5
Juntas	64	477	95	489	454	595	5
Departamentales.	104	477	182	489	454	595	5
En	191	477	204	489	454	595	5
esta	213	477	231	489	454	595	5
misma	240	477	270	489	454	595	5
Constitución	279	477	335	489	454	595	5
se	344	477	354	489	454	595	5
recogía	363	477	394	489	454	595	5
la	403	477	411	489	454	595	5
obligatoriedad	43	489	105	501	454	595	5
y	108	489	113	501	454	595	5
gratuidad	117	489	159	501	454	595	5
de	163	489	173	501	454	595	5
la	177	489	185	501	454	595	5
instrucción	188	489	238	501	454	595	5
primara.	241	489	279	501	454	595	5
Años	283	489	305	501	454	595	5
más	308	489	326	501	454	595	5
tarde	330	489	353	501	454	595	5
se	356	489	366	501	454	595	5
crearía	369	489	400	501	454	595	5
la	403	489	411	501	454	595	5
Dirección	43	501	84	513	454	595	5
de	89	501	100	513	454	595	5
Educación	105	501	151	513	454	595	5
Primaria	157	501	194	513	454	595	5
(1840)	200	501	227	513	454	595	5
que	233	501	249	513	454	595	5
definiría	254	501	290	513	454	595	5
los	296	501	308	513	454	595	5
niveles	313	501	344	513	454	595	5
educativos	349	501	396	513	454	595	5
de	401	501	411	513	454	595	5
aquella	43	514	74	525	454	595	5
época:	78	514	106	525	454	595	5
Educación	109	514	155	525	454	595	5
Primaria	158	514	196	525	454	595	5
o	199	514	204	525	454	595	5
Elemental	207	514	252	525	454	595	5
y	255	514	260	525	454	595	5
la	263	514	271	525	454	595	5
Educación	274	514	320	525	454	595	5
Superior.	323	514	364	525	454	595	5
El	367	514	377	525	454	595	5
modelo	380	514	411	525	454	595	5
educativo	43	526	85	538	454	595	5
impartido	88	526	130	538	454	595	5
se	134	526	143	538	454	595	5
caracterizaba	146	526	205	538	454	595	5
por	208	526	223	538	454	595	5
su	226	526	237	538	454	595	5
carácter	240	526	276	538	454	595	5
democrático	279	526	333	538	454	595	5
en	336	526	346	538	454	595	5
la	350	526	357	538	454	595	5
teoría,	361	526	389	538	454	595	5
pero	392	526	411	538	454	595	5
ISSN	43	552	57	560	454	595	5
(Impresa)	59	552	86	560	454	595	5
2225-5117.	88	552	122	560	454	595	5
ISSN	124	552	139	560	454	595	5
(En	141	552	151	560	454	595	5
Línea)	153	552	170	560	454	595	5
2226-4000.	172	552	206	560	454	595	5
Rev.	325	545	338	553	454	595	5
Int.	340	545	350	553	454	595	5
Investig.	352	545	377	553	454	595	5
Cienc.	378	545	397	553	454	595	5
Soc.	399	545	411	553	454	595	5
Vol.	282	552	294	560	454	595	5
13	296	552	303	560	454	595	5
nº	307	552	313	560	454	595	5
2,	315	552	321	560	454	595	5
diciembre	323	552	351	560	454	595	5
2017.	353	552	370	560	454	595	5
pág.	372	552	384	560	454	595	5
289-304	386	552	411	560	454	595	5
293	415	563	432	574	454	595	5
García	43	48	62	56	454	595	6
Segura,	64	48	86	56	454	595	6
S.	88	48	94	56	454	595	6
La	298	48	305	56	454	595	6
diversidad	307	48	337	56	454	595	6
cultural	339	48	362	56	454	595	6
y	364	48	367	56	454	595	6
el	369	48	374	56	454	595	6
diseño	376	48	395	56	454	595	6
de…	397	48	410	56	454	595	6
en	43	63	53	75	454	595	6
la	57	63	65	75	454	595	6
práctica	68	63	104	75	454	595	6
predominaba	107	63	165	75	454	595	6
la	169	63	177	75	454	595	6
instrucción	180	63	230	75	454	595	6
colonial,	234	63	271	75	454	595	6
es	274	63	284	75	454	595	6
decir	287	63	309	75	454	595	6
la	313	63	321	75	454	595	6
educación	324	63	369	75	454	595	6
como	372	63	396	75	454	595	6
un	399	63	411	75	454	595	6
privilegio	43	75	82	87	454	595	6
de	85	75	95	87	454	595	6
clase	98	75	120	87	454	595	6
en	123	75	134	87	454	595	6
el	137	75	144	87	454	595	6
que	147	75	163	87	454	595	6
se	166	75	175	87	454	595	6
marginaba	178	75	225	87	454	595	6
al	228	75	236	87	454	595	6
esclavo	239	75	270	87	454	595	6
negro	273	75	298	87	454	595	6
y	301	75	306	87	454	595	6
al	308	75	316	87	454	595	6
indígena.	319	75	360	87	454	595	6
A	57	99	63	111	454	595	6
finales	67	99	96	111	454	595	6
del	100	99	113	111	454	595	6
siglo	117	99	137	111	454	595	6
XIX	141	99	157	111	454	595	6
y	161	99	166	111	454	595	6
principios	170	99	213	111	454	595	6
del	218	99	230	111	454	595	6
XX,	234	99	250	111	454	595	6
destaca	254	99	288	111	454	595	6
la	292	99	300	111	454	595	6
elaboración	304	99	355	111	454	595	6
de	359	99	369	111	454	595	6
distintos	373	99	411	111	454	595	6
proyectos	43	112	85	123	454	595	6
de	90	112	100	123	454	595	6
leyes	106	112	128	123	454	595	6
y	134	112	139	123	454	595	6
reglamentos	144	112	198	123	454	595	6
de	204	112	214	123	454	595	6
instrucción	220	112	270	123	454	595	6
y	275	112	280	123	454	595	6
de	286	112	296	123	454	595	6
educación	302	112	347	123	454	595	6
destinados	352	112	400	123	454	595	6
a	406	112	411	123	454	595	6
reducir	43	124	74	136	454	595	6
los	80	124	93	136	454	595	6
índices	99	124	130	136	454	595	6
de	135	124	146	136	454	595	6
analfabetismo	152	124	213	136	454	595	6
en	219	124	230	136	454	595	6
el	236	124	243	136	454	595	6
país,	249	124	270	136	454	595	6
manteniendo	276	124	334	136	454	595	6
la	340	124	348	136	454	595	6
idea	354	124	372	136	454	595	6
de	378	124	388	136	454	595	6
una	394	124	411	136	454	595	6
educación	43	136	87	148	454	595	6
igual	94	136	116	148	454	595	6
para	123	136	143	148	454	595	6
todos	150	136	174	148	454	595	6
y	181	136	186	148	454	595	6
con	193	136	209	148	454	595	6
carácter	216	136	252	148	454	595	6
tripartito,	259	136	302	148	454	595	6
que	309	136	325	148	454	595	6
llegaría	332	136	364	148	454	595	6
hasta	371	136	396	148	454	595	6
la	403	136	411	148	454	595	6
actualidad,	43	148	92	160	454	595	6
con	99	148	114	160	454	595	6
la	121	148	129	160	454	595	6
división	136	148	170	160	454	595	6
en	177	148	188	160	454	595	6
los	194	148	207	160	454	595	6
niveles	214	148	244	160	454	595	6
de	251	148	261	160	454	595	6
educación	268	148	312	160	454	595	6
primaria,	319	148	360	160	454	595	6
educación	367	148	411	160	454	595	6
secundaria	43	160	91	172	454	595	6
y	96	160	101	172	454	595	6
educación	106	160	151	172	454	595	6
superior.	156	160	195	172	454	595	6
Sin	200	160	215	172	454	595	6
embargo,	220	160	260	172	454	595	6
no	265	160	276	172	454	595	6
es	281	160	291	172	454	595	6
hasta	296	160	320	172	454	595	6
mitad	325	160	350	172	454	595	6
del	355	160	368	172	454	595	6
siglo	373	160	393	172	454	595	6
XX	398	160	411	172	454	595	6
cuando	43	172	75	184	454	595	6
la	79	172	87	184	454	595	6
educación	90	172	135	184	454	595	6
rural	138	172	160	184	454	595	6
se	164	172	173	184	454	595	6
presenta	176	172	215	184	454	595	6
como	218	172	241	184	454	595	6
un	245	172	257	184	454	595	6
modelo	260	172	292	184	454	595	6
educativo	295	172	337	184	454	595	6
alternativo	341	172	388	184	454	595	6
para	391	172	411	184	454	595	6
aquel	43	184	67	196	454	595	6
alumnado	69	184	114	196	454	595	6
que	117	184	133	196	454	595	6
no	136	184	147	196	454	595	6
vive	150	184	166	196	454	595	6
en	169	184	180	196	454	595	6
las	183	184	195	196	454	595	6
ciudades	198	184	237	196	454	595	6
y	240	184	245	196	454	595	6
que	248	184	264	196	454	595	6
presenta	267	184	305	196	454	595	6
necesidades	308	184	361	196	454	595	6
educativas	364	184	411	196	454	595	6
especiales,	43	197	90	208	454	595	6
hasta	93	197	117	208	454	595	6
ahora	120	197	145	208	454	595	6
no	148	197	159	208	454	595	6
atendidas.	162	197	208	208	454	595	6
Como	57	221	82	233	454	595	6
se	88	221	97	233	454	595	6
ha	103	221	114	233	454	595	6
señalado	120	221	159	233	454	595	6
anteriormente,	164	221	229	233	454	595	6
el	235	221	242	233	454	595	6
carácter	248	221	284	233	454	595	6
rural	289	221	311	233	454	595	6
generalizado	317	221	372	233	454	595	6
de	378	221	388	233	454	595	6
este	394	221	411	233	454	595	6
sector	43	233	69	245	454	595	6
de	73	233	84	245	454	595	6
la	88	233	96	245	454	595	6
población,	100	233	145	245	454	595	6
hizo	150	233	168	245	454	595	6
que	172	233	188	245	454	595	6
la	192	233	200	245	454	595	6
Escuela	204	233	239	245	454	595	6
Rural	243	233	268	245	454	595	6
fuese	272	233	295	245	454	595	6
el	299	233	307	245	454	595	6
instrumento	311	233	365	245	454	595	6
necesario	369	233	411	245	454	595	6
para	43	245	63	257	454	595	6
atender	68	245	101	257	454	595	6
a	106	245	112	257	454	595	6
la	117	245	125	257	454	595	6
población	130	245	172	257	454	595	6
indígena	178	245	215	257	454	595	6
y	221	245	225	257	454	595	6
cubrir	231	245	258	257	454	595	6
sus	263	245	278	257	454	595	6
necesidades	284	245	337	257	454	595	6
inmediatas,	342	245	393	257	454	595	6
así	399	245	411	257	454	595	6
como	43	257	66	269	454	595	6
ser	69	257	82	269	454	595	6
el	86	257	93	269	454	595	6
centro	97	257	124	269	454	595	6
de	128	257	138	269	454	595	6
los	141	257	154	269	454	595	6
proyectos	157	257	199	269	454	595	6
de	202	257	213	269	454	595	6
desarrollo	216	257	260	269	454	595	6
rural	263	257	285	269	454	595	6
(Ames,	288	257	318	269	454	595	6
2000).	321	257	349	269	454	595	6
Sin	352	257	367	269	454	595	6
embargo,	370	257	411	269	454	595	6
esta	43	269	61	281	454	595	6
escuela	65	269	98	281	454	595	6
rural	103	269	125	281	454	595	6
no	129	269	140	281	454	595	6
fue	145	269	159	281	454	595	6
sino	163	269	182	281	454	595	6
una	186	269	204	281	454	595	6
transferencia	208	269	266	281	454	595	6
de	271	269	281	281	454	595	6
la	286	269	294	281	454	595	6
escuela	298	269	331	281	454	595	6
urbana,	336	269	371	281	454	595	6
con	375	269	391	281	454	595	6
sus	396	269	411	281	454	595	6
mismos	43	282	77	293	454	595	6
programas,	85	282	135	293	454	595	6
organización,	144	282	202	293	454	595	6
la	211	282	219	293	454	595	6
formación	228	282	272	293	454	595	6
del	281	282	294	293	454	595	6
profesorado,	302	282	357	293	454	595	6
recibiendo	366	282	411	293	454	595	6
denominación	43	294	104	305	454	595	6
de	108	294	118	305	454	595	6
rural	121	294	143	305	454	595	6
únicamente	147	294	199	305	454	595	6
por	202	294	217	305	454	595	6
la	220	294	228	305	454	595	6
ubicación	231	294	274	305	454	595	6
de	277	294	287	305	454	595	6
las	291	294	303	305	454	595	6
escuelas.	307	294	347	305	454	595	6
Además	350	294	385	305	454	595	6
estas	388	294	411	305	454	595	6
escuelas	43	306	80	318	454	595	6
se	83	306	92	318	454	595	6
caracterizaban	95	306	160	318	454	595	6
por	163	306	177	318	454	595	6
una	180	306	198	318	454	595	6
cierta	200	306	225	318	454	595	6
escasez	228	306	261	318	454	595	6
de	264	306	274	318	454	595	6
medios	277	306	308	318	454	595	6
y	311	306	316	318	454	595	6
recursos.	319	306	359	318	454	595	6
A	57	330	63	342	454	595	6
mediados	66	330	108	342	454	595	6
del	112	330	125	342	454	595	6
siglo	128	330	148	342	454	595	6
XX	152	330	165	342	454	595	6
surgió	168	330	196	342	454	595	6
un	199	330	211	342	454	595	6
fuerte	215	330	240	342	454	595	6
movimiento	244	330	295	342	454	595	6
indigenista	299	330	347	342	454	595	6
que	350	330	366	342	454	595	6
impregnó	370	330	411	342	454	595	6
diversos	43	342	79	354	454	595	6
órdenes	85	342	120	354	454	595	6
de	126	342	137	354	454	595	6
la	143	342	151	354	454	595	6
vida	158	342	176	354	454	595	6
social	183	342	208	354	454	595	6
y	214	342	219	354	454	595	6
cuando,	226	342	261	354	454	595	6
particularmente,	268	342	342	354	454	595	6
desde	348	342	374	354	454	595	6
esferas	380	342	411	354	454	595	6
académicas	43	354	94	366	454	595	6
y	98	354	102	366	454	595	6
artísticas	106	354	147	366	454	595	6
del	151	354	164	366	454	595	6
interior	168	354	200	366	454	595	6
del	204	354	217	366	454	595	6
país	221	354	239	366	454	595	6
y	243	354	248	366	454	595	6
en	252	354	262	366	454	595	6
especial	266	354	301	366	454	595	6
del	305	354	318	366	454	595	6
sur	322	354	337	366	454	595	6
andino,	341	354	374	366	454	595	6
se	378	354	387	366	454	595	6
vivió	391	354	411	366	454	595	6
un	43	366	55	378	454	595	6
renacer	60	366	93	378	454	595	6
nacional	99	366	136	378	454	595	6
fuertemente	142	366	195	378	454	595	6
orientado	201	366	242	378	454	595	6
hacia	248	366	272	378	454	595	6
la	277	366	285	378	454	595	6
recuperación	291	366	348	378	454	595	6
de	354	366	364	378	454	595	6
valores	370	366	401	378	454	595	6
y	406	366	411	378	454	595	6
manifestaciones	43	379	114	390	454	595	6
indígenas	118	379	160	390	454	595	6
(López,	164	379	194	390	454	595	6
1997).	198	379	226	390	454	595	6
Podemos	230	379	269	390	454	595	6
destacar	273	379	311	390	454	595	6
la	315	379	323	390	454	595	6
figura	327	379	353	390	454	595	6
de	357	379	367	390	454	595	6
Valcárcel	371	379	411	390	454	595	6
quien	43	391	67	403	454	595	6
sostenía	71	391	108	403	454	595	6
que	112	391	128	403	454	595	6
el	132	391	139	403	454	595	6
indígena	143	391	181	403	454	595	6
no	185	391	196	403	454	595	6
debía	200	391	223	403	454	595	6
ser	227	391	241	403	454	595	6
incorporado	245	391	297	403	454	595	6
a	301	391	307	403	454	595	6
la	311	391	319	403	454	595	6
“vida	323	391	344	403	454	595	6
civilizada	348	391	389	403	454	595	6
sino	393	391	411	403	454	595	6
que	43	403	59	415	454	595	6
es	63	403	72	415	454	595	6
la	76	403	84	415	454	595	6
civilización	88	403	136	415	454	595	6
occidental	140	403	185	415	454	595	6
la	189	403	197	415	454	595	6
que	201	403	217	415	454	595	6
debe	221	403	242	415	454	595	6
incorporarse	246	403	302	415	454	595	6
a	306	403	311	415	454	595	6
la	315	403	323	415	454	595	6
vida	327	403	345	415	454	595	6
de	349	403	360	415	454	595	6
este	364	403	381	415	454	595	6
grupo	385	403	411	415	454	595	6
humano	43	415	79	427	454	595	6
que	83	415	99	427	454	595	6
ha	103	415	115	427	454	595	6
contribuido	119	415	170	427	454	595	6
con	174	415	189	427	454	595	6
brillo	193	415	216	427	454	595	6
a	220	415	226	427	454	595	6
la	230	415	238	427	454	595	6
cultura	242	415	274	427	454	595	6
universal”	278	415	322	427	454	595	6
(Pozzi-Escot,	326	415	382	427	454	595	6
1991,	386	415	411	427	454	595	6
p.122).	43	427	73	439	454	595	6
Junto	77	427	103	439	454	595	6
a	106	427	111	439	454	595	6
este	114	427	132	439	454	595	6
indigenista	135	427	184	439	454	595	6
y	187	427	192	439	454	595	6
otros	195	427	217	439	454	595	6
de	221	427	231	439	454	595	6
esta	234	427	252	439	454	595	6
época,	256	427	284	439	454	595	6
se	287	427	296	439	454	595	6
centra	300	427	328	439	454	595	6
el	331	427	338	439	454	595	6
debate	342	427	371	439	454	595	6
de	374	427	385	439	454	595	6
cómo	388	427	411	439	454	595	6
debería	43	439	75	451	454	595	6
ser	78	439	92	451	454	595	6
la	95	439	103	451	454	595	6
educación	106	439	151	451	454	595	6
destinada	154	439	197	451	454	595	6
a	200	439	205	451	454	595	6
la	208	439	216	451	454	595	6
población	220	439	262	451	454	595	6
indígena.	265	439	306	451	454	595	6
Así	309	439	323	451	454	595	6
podemos	326	439	365	451	454	595	6
encontrar	368	439	411	451	454	595	6
dos	43	451	58	463	454	595	6
posiciones	61	451	107	463	454	595	6
contrapuestas	111	451	173	463	454	595	6
a	177	451	182	463	454	595	6
este	185	451	203	463	454	595	6
supuesto;	206	451	250	463	454	595	6
por	253	451	268	463	454	595	6
un	271	451	283	463	454	595	6
lado,	287	451	308	463	454	595	6
los	312	451	324	463	454	595	6
que	328	451	344	463	454	595	6
defendían	347	451	390	463	454	595	6
una	394	451	411	463	454	595	6
“visión	43	464	72	475	454	595	6
aristocrática	75	464	130	475	454	595	6
de	133	464	144	475	454	595	6
la	147	464	155	475	454	595	6
cultura	158	464	191	475	454	595	6
y	194	464	199	475	454	595	6
la	202	464	210	475	454	595	6
educación”	213	464	262	475	454	595	6
como	265	464	288	475	454	595	6
Deustua;	292	464	332	475	454	595	6
por	335	464	350	475	454	595	6
otro	353	464	371	475	454	595	6
lado,	374	464	395	475	454	595	6
los	399	464	411	475	454	595	6
que	43	476	59	488	454	595	6
consideraban	63	476	122	488	454	595	6
que	127	476	143	488	454	595	6
la	147	476	155	488	454	595	6
educación	160	476	204	488	454	595	6
era	209	476	223	488	454	595	6
un	227	476	239	488	454	595	6
medio	244	476	270	488	454	595	6
de	275	476	285	488	454	595	6
“liberación	290	476	336	488	454	595	6
y	341	476	346	488	454	595	6
redención	350	476	394	488	454	595	6
del	398	476	411	488	454	595	6
indígena”,	43	488	87	500	454	595	6
discurso	90	488	127	500	454	595	6
de	130	488	140	500	454	595	6
los	143	488	156	500	454	595	6
primeros	159	488	198	500	454	595	6
indigenistas	201	488	254	500	454	595	6
de	257	488	267	500	454	595	6
finales	270	488	299	500	454	595	6
del	302	488	315	500	454	595	6
siglo	318	488	338	500	454	595	6
XIX	341	488	357	500	454	595	6
y	360	488	365	500	454	595	6
principios	368	488	411	500	454	595	6
del	43	500	56	512	454	595	6
XX	59	500	72	512	454	595	6
(Ames,	75	500	104	512	454	595	6
2000,	107	500	132	512	454	595	6
p.	135	500	144	512	454	595	6
358).	147	500	169	512	454	595	6
Una	172	500	190	512	454	595	6
postura	194	500	228	512	454	595	6
intermedia,	231	500	281	512	454	595	6
la	284	500	292	512	454	595	6
defendida	295	500	338	512	454	595	6
por	341	500	355	512	454	595	6
González	358	500	398	512	454	595	6
de	401	500	411	512	454	595	6
Prada,	43	512	71	524	454	595	6
Mariátegui,	78	512	129	524	454	595	6
Encinas,	136	512	174	524	454	595	6
entre	182	512	205	524	454	595	6
otros	212	512	234	524	454	595	6
indigenistas,	242	512	298	524	454	595	6
fue	305	512	319	524	454	595	6
considerar	326	512	373	524	454	595	6
que	380	512	396	524	454	595	6
el	404	512	411	524	454	595	6
problema	43	524	84	536	454	595	6
fundamental	88	524	144	536	454	595	6
no	148	524	159	536	454	595	6
estaba	163	524	192	536	454	595	6
en	196	524	207	536	454	595	6
la	211	524	219	536	454	595	6
educación,	223	524	270	536	454	595	6
sino	274	524	293	536	454	595	6
en	297	524	307	536	454	595	6
las	312	524	324	536	454	595	6
bases	328	524	353	536	454	595	6
económicas,	357	524	411	536	454	595	6
Rev.	43	545	55	553	454	595	6
Int.	57	545	67	553	454	595	6
Investig.	69	545	94	553	454	595	6
Cienc.	96	545	114	553	454	595	6
Soc.	116	545	128	553	454	595	6
Vol.	43	552	54	560	454	595	6
13	56	552	63	560	454	595	6
nº	67	552	74	560	454	595	6
2,	75	552	81	560	454	595	6
diciembre	83	552	112	560	454	595	6
2017.pág.	114	552	143	560	454	595	6
289-304	145	552	169	560	454	595	6
294	23	561	40	573	454	595	6
ISSN	244	552	259	560	454	595	6
(Impresa)	261	552	288	560	454	595	6
2225-5117.	290	552	324	560	454	595	6
ISSN	326	552	340	560	454	595	6
(En	342	552	352	560	454	595	6
Línea)	354	552	372	560	454	595	6
2226-4000.	374	552	408	560	454	595	6
García	43	48	65	57	454	595	7
Segura,	67	48	94	57	454	595	7
S.	96	48	103	57	454	595	7
La	264	48	272	57	454	595	7
diversidad	274	48	309	57	454	595	7
cultural	312	48	339	57	454	595	7
y	341	48	345	57	454	595	7
el	347	48	353	57	454	595	7
diseño	355	48	377	57	454	595	7
de…	379	48	395	57	454	595	7
sociales	43	64	77	76	454	595	7
y	83	64	87	76	454	595	7
políticas	93	64	130	76	454	595	7
que	135	64	151	76	454	595	7
oprimen	157	64	193	76	454	595	7
al	199	64	207	76	454	595	7
indígena,	212	64	253	76	454	595	7
y	258	64	263	76	454	595	7
reclaman	269	64	310	76	454	595	7
la	315	64	323	76	454	595	7
necesidad	329	64	373	76	454	595	7
de	378	64	388	76	454	595	7
una	394	64	411	76	454	595	7
educación	43	77	87	88	454	595	7
adecuada	93	77	135	88	454	595	7
a	141	77	147	88	454	595	7
las	153	77	165	88	454	595	7
características	171	77	235	88	454	595	7
y	241	77	246	88	454	595	7
necesidades	252	77	305	88	454	595	7
de	311	77	321	88	454	595	7
la	327	77	335	88	454	595	7
población	341	77	383	88	454	595	7
rural	389	77	411	88	454	595	7
identificada	43	89	94	101	454	595	7
como	102	89	125	101	454	595	7
población	133	89	176	101	454	595	7
indígena.	184	89	224	101	454	595	7
Este	232	89	251	101	454	595	7
debate	260	89	289	101	454	595	7
influyó	297	89	327	101	454	595	7
en	335	89	346	101	454	595	7
las	354	89	366	101	454	595	7
políticas	374	89	411	101	454	595	7
educativas	43	101	90	113	454	595	7
llevadas	96	101	131	113	454	595	7
a	137	101	142	113	454	595	7
cabo	148	101	169	113	454	595	7
durante	175	101	210	113	454	595	7
la	216	101	224	113	454	595	7
época,	230	101	258	113	454	595	7
así	264	101	276	113	454	595	7
como	282	101	305	113	454	595	7
en	311	101	322	113	454	595	7
la	328	101	336	113	454	595	7
expansión	342	101	387	113	454	595	7
y	393	101	398	113	454	595	7
el	404	101	411	113	454	595	7
desarrollo	43	113	86	125	454	595	7
de	92	113	102	125	454	595	7
las	108	113	120	125	454	595	7
escuelas	126	113	163	125	454	595	7
en	169	113	179	125	454	595	7
la	185	113	193	125	454	595	7
zona	198	113	219	125	454	595	7
rural.	224	113	249	125	454	595	7
Ejemplo	255	113	290	125	454	595	7
de	296	113	306	125	454	595	7
ello	312	113	327	125	454	595	7
fue	333	113	346	125	454	595	7
la	352	113	360	125	454	595	7
puesta	365	113	395	125	454	595	7
en	400	113	411	125	454	595	7
práctica	43	125	78	137	454	595	7
de	83	125	94	137	454	595	7
la	99	125	107	137	454	595	7
propuesta	113	125	157	137	454	595	7
de	162	125	173	137	454	595	7
Escuela	178	125	213	137	454	595	7
Nueva	218	125	246	137	454	595	7
en	251	125	262	137	454	595	7
el	267	125	275	137	454	595	7
altiplano	280	125	319	137	454	595	7
en	324	125	335	137	454	595	7
Puno,	340	125	366	137	454	595	7
por	371	125	386	137	454	595	7
José	391	125	411	137	454	595	7
Antonio	43	137	77	149	454	595	7
Encinas,	80	137	118	149	454	595	7
y	121	137	126	149	454	595	7
los	129	137	141	149	454	595	7
Núcleos	144	137	179	149	454	595	7
Escolares	182	137	224	149	454	595	7
Campesinos,	227	137	283	149	454	595	7
propuestos	286	137	335	149	454	595	7
por	338	137	352	149	454	595	7
Valcárcel.	355	137	398	149	454	595	7
En	57	162	69	173	454	595	7
la	73	162	81	173	454	595	7
década	85	162	116	173	454	595	7
de	120	162	130	173	454	595	7
los	134	162	147	173	454	595	7
años	151	162	171	173	454	595	7
cuarenta,	175	162	218	173	454	595	7
Valcárcel	222	162	262	173	454	595	7
como	266	162	289	173	454	595	7
Ministro	293	162	330	173	454	595	7
de	333	162	344	173	454	595	7
Educación	348	162	394	173	454	595	7
del	398	162	411	173	454	595	7
Perú,	43	174	66	185	454	595	7
y	72	174	76	185	454	595	7
destacado	82	174	126	185	454	595	7
indigenista,	132	174	183	185	454	595	7
junto	189	174	212	185	454	595	7
con	218	174	233	185	454	595	7
el	239	174	246	185	454	595	7
Ministro	252	174	289	185	454	595	7
de	294	174	305	185	454	595	7
Educación	310	174	357	185	454	595	7
de	363	174	373	185	454	595	7
Bolivia,	379	174	411	185	454	595	7
firmaron	43	186	81	198	454	595	7
un	84	186	96	198	454	595	7
acuerdo	99	186	135	198	454	595	7
que	138	186	154	198	454	595	7
puso	157	186	179	198	454	595	7
en	182	186	192	198	454	595	7
marcha	196	186	229	198	454	595	7
un	232	186	244	198	454	595	7
plan	248	186	267	198	454	595	7
de	270	186	281	198	454	595	7
educación	284	186	329	198	454	595	7
indígena	332	186	370	198	454	595	7
entre	373	186	395	198	454	595	7
los	399	186	411	198	454	595	7
dos	43	198	58	210	454	595	7
Estados,	61	198	99	210	454	595	7
y	103	198	108	210	454	595	7
se	112	198	121	210	454	595	7
concretó	125	198	162	210	454	595	7
en	166	198	176	210	454	595	7
la	180	198	188	210	454	595	7
formación	191	198	235	210	454	595	7
de	239	198	249	210	454	595	7
“núcleos	253	198	290	210	454	595	7
escolares	294	198	334	210	454	595	7
campesinos.	338	198	392	210	454	595	7
Los	396	198	411	210	454	595	7
distintos	43	210	81	222	454	595	7
proyectos	86	210	128	222	454	595	7
educativos	133	210	180	222	454	595	7
de	185	210	195	222	454	595	7
esta	200	210	218	222	454	595	7
época	224	210	249	222	454	595	7
y	254	210	259	222	454	595	7
a	264	210	269	222	454	595	7
partir	274	210	299	222	454	595	7
de	304	210	315	222	454	595	7
los	320	210	332	222	454	595	7
años	337	210	358	222	454	595	7
sesenta	363	210	397	222	454	595	7
se	402	210	411	222	454	595	7
ubicaban	43	222	84	234	454	595	7
bajo	89	222	108	234	454	595	7
el	113	222	120	234	454	595	7
modelo	126	222	157	234	454	595	7
de	163	222	173	234	454	595	7
“desarrollo	179	222	226	234	454	595	7
de	231	222	241	234	454	595	7
la	247	222	255	234	454	595	7
comunidad”	260	222	313	234	454	595	7
mediante	319	222	359	234	454	595	7
el	365	222	372	234	454	595	7
cual	378	222	396	234	454	595	7
se	402	222	411	234	454	595	7
pretendían	43	234	90	246	454	595	7
potenciar	94	234	135	246	454	595	7
aquellos	138	234	174	246	454	595	7
instrumentos	178	234	237	246	454	595	7
que	240	234	256	246	454	595	7
propiciasen	259	234	310	246	454	595	7
y	313	234	318	246	454	595	7
condujesen	322	234	372	246	454	595	7
cambios	375	234	411	246	454	595	7
en	43	247	53	258	454	595	7
las	62	247	75	258	454	595	7
comunidades	83	247	142	258	454	595	7
y	151	247	155	258	454	595	7
en	164	247	175	258	454	595	7
los	183	247	196	258	454	595	7
grupos	205	247	235	258	454	595	7
“tradicionales”	244	247	307	258	454	595	7
de	316	247	326	258	454	595	7
manera	335	247	368	258	454	595	7
que	377	247	393	258	454	595	7
se	402	247	411	258	454	595	7
modernizasen,	43	259	107	271	454	595	7
entendiendo	114	259	168	271	454	595	7
que	176	259	192	271	454	595	7
tradición	199	259	238	271	454	595	7
y	246	259	251	271	454	595	7
modernidad	258	259	311	271	454	595	7
eran	318	259	338	271	454	595	7
los	346	259	358	271	454	595	7
dos	365	259	381	271	454	595	7
polos	388	259	411	271	454	595	7
excluyentes	43	271	94	283	454	595	7
de	98	271	108	283	454	595	7
un	111	271	123	283	454	595	7
continuo	127	271	166	283	454	595	7
de	169	271	179	283	454	595	7
desarrollo.	183	271	229	283	454	595	7
La	233	271	243	283	454	595	7
escuela	247	271	280	283	454	595	7
era	283	271	297	283	454	595	7
vista	301	271	321	283	454	595	7
entonces	325	271	364	283	454	595	7
como	367	271	391	283	454	595	7
uno	394	271	411	283	454	595	7
de	43	283	53	295	454	595	7
los	57	283	69	295	454	595	7
mecanismos	73	283	127	295	454	595	7
que	131	283	147	295	454	595	7
hacía	151	283	174	295	454	595	7
posible	178	283	209	295	454	595	7
el	213	283	220	295	454	595	7
cambio,	224	283	258	295	454	595	7
la	262	283	270	295	454	595	7
modernización	274	283	338	295	454	595	7
y	342	283	347	295	454	595	7
la	350	283	358	295	454	595	7
integración	362	283	411	295	454	595	7
nacional	43	295	80	307	454	595	7
(Ames,	83	295	113	307	454	595	7
2000,	116	295	141	307	454	595	7
p.364).	145	295	176	307	454	595	7
Sin	179	295	194	307	454	595	7
embargo,	197	295	238	307	454	595	7
este	241	295	258	307	454	595	7
modelo	262	295	293	307	454	595	7
de	297	295	307	307	454	595	7
escuela	310	295	343	307	454	595	7
constituía	347	295	390	307	454	595	7
una	394	295	411	307	454	595	7
debilidad	43	307	83	319	454	595	7
para	88	307	108	319	454	595	7
los	113	307	125	319	454	595	7
pueblos	130	307	165	319	454	595	7
indígenas	170	307	212	319	454	595	7
porque	217	307	247	319	454	595	7
imponía	252	307	288	319	454	595	7
unos	293	307	315	319	454	595	7
valores	320	307	351	319	454	595	7
y	356	307	361	319	454	595	7
pautas	366	307	396	319	454	595	7
de	401	307	411	319	454	595	7
conducta	43	319	83	331	454	595	7
ajenos	87	319	115	331	454	595	7
a	119	319	124	331	454	595	7
su	128	319	139	331	454	595	7
cultura,	143	319	178	331	454	595	7
produciendo	181	319	236	331	454	595	7
“desingenización”	240	319	317	331	454	595	7
y	321	319	326	331	454	595	7
“convirtiéndose	329	319	397	331	454	595	7
en	400	319	411	331	454	595	7
la	43	332	50	343	454	595	7
punta	53	332	80	343	454	595	7
de	82	332	93	343	454	595	7
lanza	96	332	119	343	454	595	7
en	122	332	133	343	454	595	7
la	135	332	143	343	454	595	7
liquidación	146	332	195	343	454	595	7
de	198	332	208	343	454	595	7
la	211	332	219	343	454	595	7
cultura	222	332	254	343	454	595	7
indígena”	257	332	298	343	454	595	7
(Montoya,	301	332	344	343	454	595	7
1990).	347	332	375	343	454	595	7
Con	57	356	74	368	454	595	7
la	79	356	87	368	454	595	7
Revolución	92	356	140	368	454	595	7
de	145	356	155	368	454	595	7
1968,	160	356	186	368	454	595	7
la	191	356	198	368	454	595	7
reforma	203	356	238	368	454	595	7
educativa	243	356	285	368	454	595	7
y	290	356	295	368	454	595	7
el	300	356	307	368	454	595	7
intento	312	356	343	368	454	595	7
de	348	356	358	368	454	595	7
lograr	363	356	389	368	454	595	7
una	394	356	411	368	454	595	7
transformación	43	368	110	380	454	595	7
radical	115	368	145	380	454	595	7
de	150	368	160	380	454	595	7
las	165	368	178	380	454	595	7
estructuras	183	368	234	380	454	595	7
existentes	239	368	283	380	454	595	7
en	288	368	298	380	454	595	7
el	303	368	311	380	454	595	7
país,	316	368	337	380	454	595	7
se	342	368	351	380	454	595	7
cuestiona	356	368	399	380	454	595	7
el	404	368	411	380	454	595	7
dualismo	43	380	83	392	454	595	7
“educación	86	380	134	392	454	595	7
rural	138	380	160	392	454	595	7
y	163	380	168	392	454	595	7
educación	171	380	216	392	454	595	7
urbana”.	219	380	257	392	454	595	7
Esto	260	380	280	392	454	595	7
se	283	380	293	392	454	595	7
refleja	296	380	323	392	454	595	7
en	326	380	336	392	454	595	7
la	340	380	348	392	454	595	7
promulgación	351	380	411	392	454	595	7
de	43	392	53	404	454	595	7
la	58	392	66	404	454	595	7
Ley	72	392	87	404	454	595	7
General	92	392	126	404	454	595	7
de	132	392	142	404	454	595	7
Educación	148	392	194	404	454	595	7
en	199	392	210	404	454	595	7
1972,	215	392	241	404	454	595	7
la	246	392	254	404	454	595	7
cual	259	392	278	404	454	595	7
establecía	284	392	327	404	454	595	7
un	333	392	345	404	454	595	7
cambio	350	392	382	404	454	595	7
en	387	392	398	404	454	595	7
la	403	392	411	404	454	595	7
concepción	43	404	92	416	454	595	7
de	97	404	108	416	454	595	7
la	113	404	121	416	454	595	7
educación	127	404	172	416	454	595	7
en	177	404	188	416	454	595	7
las	194	404	206	416	454	595	7
áreas	212	404	236	416	454	595	7
rurales,	242	404	276	416	454	595	7
que	282	404	298	416	454	595	7
dejaba	303	404	332	416	454	595	7
de	338	404	348	416	454	595	7
denominarse	354	404	411	416	454	595	7
educación	43	417	87	428	454	595	7
rural	90	417	112	428	454	595	7
debido	115	417	144	428	454	595	7
a	148	417	153	428	454	595	7
la	156	417	164	428	454	595	7
discriminación	167	417	232	428	454	595	7
asociada	235	417	273	428	454	595	7
a	276	417	281	428	454	595	7
ella,	284	417	303	428	454	595	7
y	306	417	311	428	454	595	7
a	314	417	319	428	454	595	7
su	322	417	333	428	454	595	7
concepción	336	417	385	428	454	595	7
como	388	417	411	428	454	595	7
una	43	429	60	440	454	595	7
educación	63	429	108	440	454	595	7
de	111	429	121	440	454	595	7
segunda	124	429	161	440	454	595	7
clase.	164	429	189	440	454	595	7
Además,	192	429	230	440	454	595	7
esta	233	429	251	440	454	595	7
reforma	254	429	289	440	454	595	7
educativa	292	429	334	440	454	595	7
trató	337	429	358	440	454	595	7
de	361	429	372	440	454	595	7
eliminar	375	429	411	440	454	595	7
las	43	441	55	453	454	595	7
diferentes	64	441	107	453	454	595	7
discrepancias	116	441	176	453	454	595	7
entre	185	441	207	453	454	595	7
educación	216	441	261	453	454	595	7
primaria	269	441	307	453	454	595	7
en	316	441	327	453	454	595	7
relación	335	441	370	453	454	595	7
con	379	441	395	453	454	595	7
la	403	441	411	453	454	595	7
secundaria,	43	453	94	465	454	595	7
educación	100	453	145	465	454	595	7
técnica	150	453	182	465	454	595	7
o	187	453	192	465	454	595	7
educación	198	453	243	465	454	595	7
para	249	453	269	465	454	595	7
el	274	453	282	465	454	595	7
trabajo	288	453	319	465	454	595	7
en	325	453	335	465	454	595	7
relación	341	453	376	465	454	595	7
con	382	453	397	465	454	595	7
la	403	453	411	465	454	595	7
educación	43	465	87	477	454	595	7
teórica,	93	465	125	477	454	595	7
etc.	131	465	147	477	454	595	7
De	152	465	164	477	454	595	7
igual	170	465	191	477	454	595	7
forma,	197	465	225	477	454	595	7
en	231	465	241	477	454	595	7
la	247	465	255	477	454	595	7
propuesta	260	465	305	477	454	595	7
educativa	310	465	353	477	454	595	7
se	358	465	367	477	454	595	7
tomó	373	465	395	477	454	595	7
en	401	465	411	477	454	595	7
cuenta	43	477	73	489	454	595	7
por	77	477	92	489	454	595	7
primera	96	477	131	489	454	595	7
vez	135	477	149	489	454	595	7
(por	153	477	170	489	454	595	7
lo	175	477	182	489	454	595	7
menos	187	477	216	489	454	595	7
en	220	477	231	489	454	595	7
el	235	477	242	489	454	595	7
discurso)	247	477	287	489	454	595	7
la	291	477	299	489	454	595	7
realidad	304	477	339	489	454	595	7
multicultural	344	477	402	489	454	595	7
y	406	477	411	489	454	595	7
multilingüe	43	489	93	501	454	595	7
de	96	489	106	501	454	595	7
Perú,	109	489	133	501	454	595	7
promoviéndose	136	489	202	501	454	595	7
una	205	489	222	501	454	595	7
revalorización	225	489	286	501	454	595	7
de	289	489	299	501	454	595	7
las	302	489	315	501	454	595	7
culturas	318	489	355	501	454	595	7
hasta	358	489	383	501	454	595	7
ahora	386	489	411	501	454	595	7
oprimidas,	43	502	89	513	454	595	7
la	94	502	102	513	454	595	7
reivindicación	106	502	167	513	454	595	7
de	172	502	182	513	454	595	7
Túpac	187	502	214	513	454	595	7
Amaru,	218	502	251	513	454	595	7
el	255	502	263	513	454	595	7
Primer	267	502	297	513	454	595	7
Seminario	301	502	346	513	454	595	7
de	350	502	360	513	454	595	7
Educación	365	502	411	513	454	595	7
Bilingüe,	43	514	82	526	454	595	7
la	85	514	93	526	454	595	7
Ley	96	514	110	526	454	595	7
de	113	514	124	526	454	595	7
Educación	126	514	173	526	454	595	7
y	176	514	181	526	454	595	7
la	183	514	191	526	454	595	7
Ley	194	514	209	526	454	595	7
de	212	514	222	526	454	595	7
Oficialización	225	514	284	526	454	595	7
del	287	514	300	526	454	595	7
Quechua.	303	514	345	526	454	595	7
ISSN	43	552	57	560	454	595	7
(Impresa)	59	552	86	560	454	595	7
2225-5117.	88	552	122	560	454	595	7
ISSN	124	552	139	560	454	595	7
(En	141	552	151	560	454	595	7
Línea)	153	552	170	560	454	595	7
2226-4000.	172	552	206	560	454	595	7
Rev.	325	545	338	553	454	595	7
Int.	340	545	350	553	454	595	7
Investig.	352	545	377	553	454	595	7
Cienc.	378	545	397	553	454	595	7
Soc.	399	545	411	553	454	595	7
Vol.	282	552	294	560	454	595	7
13	296	552	303	560	454	595	7
nº	307	552	313	560	454	595	7
2,	315	552	321	560	454	595	7
diciembre	323	552	351	560	454	595	7
2017.	353	552	370	560	454	595	7
pág.	372	552	384	560	454	595	7
289-304	386	552	411	560	454	595	7
295	415	563	432	574	454	595	7
García	43	48	62	56	454	595	8
Segura,	64	48	86	56	454	595	8
S.	88	48	94	56	454	595	8
La	298	48	305	56	454	595	8
diversidad	307	48	337	56	454	595	8
cultural	339	48	362	56	454	595	8
y	364	48	367	56	454	595	8
el	369	48	374	56	454	595	8
diseño	376	48	395	56	454	595	8
de…	397	48	410	56	454	595	8
De	43	62	55	75	454	595	8
la	58	62	66	75	454	595	8
educación	69	62	117	75	454	595	8
rural	120	62	142	75	454	595	8
para	145	62	166	75	454	595	8
indígenas	169	62	214	75	454	595	8
a	217	62	222	75	454	595	8
la	225	62	233	75	454	595	8
educación	236	62	284	75	454	595	8
bilingüe	287	62	324	75	454	595	8
intercultural	327	62	387	75	454	595	8
A	57	87	63	99	454	595	8
partir	67	87	91	99	454	595	8
de	95	87	105	99	454	595	8
la	109	87	117	99	454	595	8
Ley	121	87	136	99	454	595	8
General	139	87	174	99	454	595	8
de	177	87	187	99	454	595	8
Educación	191	87	238	99	454	595	8
de	241	87	251	99	454	595	8
1972	255	87	278	99	454	595	8
se	281	87	290	99	454	595	8
definieron	294	87	338	99	454	595	8
paulatinamente	342	87	411	99	454	595	8
herramientas	43	99	101	111	454	595	8
de	105	99	115	111	454	595	8
política	118	99	150	111	454	595	8
que	154	99	170	111	454	595	8
orientaron	173	99	219	111	454	595	8
el	222	99	230	111	454	595	8
desarrollo	233	99	277	111	454	595	8
de	280	99	290	111	454	595	8
las	294	99	306	111	454	595	8
acciones	310	99	347	111	454	595	8
educativas	351	99	398	111	454	595	8
de	401	99	411	111	454	595	8
Educación	43	112	89	123	454	595	8
Bilingüe	93	112	130	123	454	595	8
(Intercultural).	134	112	198	123	454	595	8
Un	202	112	215	123	454	595	8
ejemplo	219	112	253	123	454	595	8
de	257	112	268	123	454	595	8
ello,	272	112	290	123	454	595	8
fue	294	112	308	123	454	595	8
la	312	112	320	123	454	595	8
promulgación	324	112	384	123	454	595	8
de	389	112	399	123	454	595	8
la	403	112	411	123	454	595	8
Ley	43	124	58	136	454	595	8
de	65	124	75	136	454	595	8
1973,	82	124	107	136	454	595	8
que	115	124	131	136	454	595	8
reglamentaba	138	124	198	136	454	595	8
la	205	124	213	136	454	595	8
Educación	220	124	266	136	454	595	8
Bilingüe	274	124	310	136	454	595	8
y	317	124	322	136	454	595	8
que	329	124	345	136	454	595	8
establecía	352	124	396	136	454	595	8
la	403	124	411	136	454	595	8
introducción	43	136	98	148	454	595	8
total	102	136	122	148	454	595	8
de	125	136	135	148	454	595	8
la	139	136	147	148	454	595	8
educación	150	136	195	148	454	595	8
bilingüe	198	136	233	148	454	595	8
en	237	136	247	148	454	595	8
la	251	136	259	148	454	595	8
escuela	262	136	295	148	454	595	8
primaria,	298	136	339	148	454	595	8
la	342	136	350	148	454	595	8
formación	354	136	397	148	454	595	8
de	401	136	411	148	454	595	8
los	43	148	55	160	454	595	8
docentes,	60	148	101	160	454	595	8
la	106	148	114	160	454	595	8
elaboración	118	148	169	160	454	595	8
de	174	148	184	160	454	595	8
los	189	148	201	160	454	595	8
planes	206	148	235	160	454	595	8
de	240	148	250	160	454	595	8
enseñanza,	255	148	304	160	454	595	8
el	309	148	316	160	454	595	8
material	321	148	357	160	454	595	8
didáctico	362	148	402	160	454	595	8
y	406	148	411	160	454	595	8
todo	43	160	62	172	454	595	8
el	66	160	73	172	454	595	8
control	77	160	108	172	454	595	8
de	111	160	122	172	454	595	8
la	126	160	134	172	454	595	8
escuela	138	160	170	172	454	595	8
(Larson,	174	160	210	172	454	595	8
Davis	214	160	238	172	454	595	8
y	242	160	247	172	454	595	8
Ballena,	251	160	287	172	454	595	8
1979).	291	160	319	172	454	595	8
Aunque	323	160	357	172	454	595	8
todos	361	160	385	172	454	595	8
estos	388	160	411	172	454	595	8
esfuerzos	43	172	84	184	454	595	8
tuvieron	87	172	123	184	454	595	8
sus	126	172	142	184	454	595	8
repercusiones,	144	172	209	184	454	595	8
aún	212	172	229	184	454	595	8
hoy	232	172	248	184	454	595	8
se	251	172	260	184	454	595	8
puede	263	172	290	184	454	595	8
percibir	293	172	326	184	454	595	8
como	329	172	353	184	454	595	8
la	356	172	363	184	454	595	8
educación	366	172	411	184	454	595	8
rural	43	184	64	196	454	595	8
y	72	184	77	196	454	595	8
la	84	184	92	196	454	595	8
educación	99	184	144	196	454	595	8
indígena	151	184	189	196	454	595	8
prácticamente	196	184	259	196	454	595	8
coinciden.	266	184	311	196	454	595	8
Sin	319	184	333	196	454	595	8
embargo,	341	184	381	196	454	595	8
estos	389	184	411	196	454	595	8
proyectos	43	197	85	208	454	595	8
no	89	197	100	208	454	595	8
se	104	197	113	208	454	595	8
consolidaron	117	197	174	208	454	595	8
con	178	197	194	208	454	595	8
los	198	197	210	208	454	595	8
posteriores	214	197	263	208	454	595	8
gobiernos	267	197	309	208	454	595	8
de	314	197	324	208	454	595	8
Morales	328	197	362	208	454	595	8
Bermúdez	367	197	411	208	454	595	8
(1975-1980),	43	209	99	221	454	595	8
Belaúnde	105	209	146	221	454	595	8
(1980-1985)	152	209	205	221	454	595	8
y	211	209	216	221	454	595	8
Alan	221	209	241	221	454	595	8
García	247	209	276	221	454	595	8
(1985-1988),	282	209	338	221	454	595	8
que	344	209	360	221	454	595	8
en	365	209	376	221	454	595	8
vez	382	209	395	221	454	595	8
de	401	209	411	221	454	595	8
seguir	43	221	70	233	454	595	8
avanzando	74	221	121	233	454	595	8
en	126	221	137	233	454	595	8
afirmar	142	221	174	233	454	595	8
una	179	221	196	233	454	595	8
política	201	221	233	233	454	595	8
de	238	221	248	233	454	595	8
educación	253	221	298	233	454	595	8
bilingüe,	302	221	341	233	454	595	8
prefirieron	345	221	391	233	454	595	8
dar	396	221	411	233	454	595	8
marcha	43	233	76	245	454	595	8
atrás	79	233	101	245	454	595	8
(Montoya,	104	233	148	245	454	595	8
1990,	151	233	176	245	454	595	8
p.53).	179	233	204	245	454	595	8
No	57	257	68	269	454	595	8
obstante,	72	257	112	269	454	595	8
las	116	257	128	269	454	595	8
propuestas	131	257	180	269	454	595	8
concretas	184	257	226	269	454	595	8
de	229	257	239	269	454	595	8
Educación	242	257	289	269	454	595	8
Bilingüe	292	257	328	269	454	595	8
en	331	257	342	269	454	595	8
Perú	345	257	366	269	454	595	8
se	369	257	378	269	454	595	8
inician	381	257	411	269	454	595	8
con	43	269	58	281	454	595	8
anterioridad	62	269	116	281	454	595	8
a	120	269	126	281	454	595	8
la	130	269	138	281	454	595	8
promulgación	142	269	202	281	454	595	8
de	206	269	217	281	454	595	8
esta	221	269	239	281	454	595	8
Ley,	243	269	261	281	454	595	8
pues	265	269	286	281	454	595	8
se	290	269	300	281	454	595	8
llevan	304	269	330	281	454	595	8
a	334	269	339	281	454	595	8
cabo	343	269	364	281	454	595	8
diferentes	368	269	411	281	454	595	8
proyectos	43	282	85	293	454	595	8
de	88	282	98	293	454	595	8
educación	101	282	146	293	454	595	8
bilingüe	149	282	184	293	454	595	8
en	188	282	198	293	454	595	8
la	202	282	209	293	454	595	8
zona	213	282	233	293	454	595	8
amazónica.	236	282	286	293	454	595	8
Concretamente,	289	282	359	293	454	595	8
en	362	282	373	293	454	595	8
1952	376	282	398	293	454	595	8
se	402	282	411	293	454	595	8
crea	43	294	61	305	454	595	8
el	66	294	73	305	454	595	8
Sistema	78	294	113	305	454	595	8
de	118	294	128	305	454	595	8
Educación	133	294	179	305	454	595	8
Bilingüe	184	294	220	305	454	595	8
en	225	294	236	305	454	595	8
la	241	294	249	305	454	595	8
Selva	253	294	277	305	454	595	8
a	281	294	287	305	454	595	8
través	291	294	318	305	454	595	8
de	323	294	333	305	454	595	8
un	338	294	350	305	454	595	8
convenio	355	294	393	305	454	595	8
del	398	294	411	305	454	595	8
gobierno	43	306	80	318	454	595	8
peruano	83	306	120	318	454	595	8
con	123	306	139	318	454	595	8
la	142	306	149	318	454	595	8
colaboración	152	306	208	318	454	595	8
del	211	306	224	318	454	595	8
Instituto	227	306	265	318	454	595	8
Lingüístico	268	306	316	318	454	595	8
de	319	306	329	318	454	595	8
Verano	332	306	363	318	454	595	8
(ILV)	366	306	387	318	454	595	8
en	390	306	400	318	454	595	8
la	403	306	411	318	454	595	8
organización	43	318	98	330	454	595	8
de	103	318	113	330	454	595	8
un	118	318	130	330	454	595	8
curso	135	318	159	330	454	595	8
de	164	318	174	330	454	595	8
capacitación	179	318	234	330	454	595	8
para	238	318	258	330	454	595	8
nativos	263	318	295	330	454	595	8
alfabetizados	300	318	357	330	454	595	8
de	361	318	372	330	454	595	8
la	376	318	384	330	454	595	8
selva	389	318	411	330	454	595	8
peruana	43	330	79	342	454	595	8
(Larson,	85	330	121	342	454	595	8
Davis	126	330	150	342	454	595	8
y	156	330	161	342	454	595	8
Ballena	166	330	199	342	454	595	8
1979).	205	330	233	342	454	595	8
Sin	238	330	253	342	454	595	8
embargo,	258	330	299	342	454	595	8
ya	304	330	314	342	454	595	8
desde	320	330	345	342	454	595	8
1927,	350	330	376	342	454	595	8
“South	381	330	411	342	454	595	8
American	43	342	85	354	454	595	8
Indian	88	342	117	354	454	595	8
Mission”	120	342	157	354	454	595	8
(SAM),de	161	342	200	354	454	595	8
donde	204	342	231	354	454	595	8
formaba	234	342	271	354	454	595	8
parte	274	342	297	354	454	595	8
el	301	342	308	354	454	595	8
ILV,	312	342	330	354	454	595	8
estableció	334	342	377	354	454	595	8
su	381	342	392	354	454	595	8
sede	395	342	415	354	454	595	8
en	43	354	53	366	454	595	8
Iquitos,	58	354	91	366	454	595	8
centrando	95	354	140	366	454	595	8
su	144	354	155	366	454	595	8
trabajo	159	354	190	366	454	595	8
sobre	195	354	219	366	454	595	8
el	223	354	230	366	454	595	8
plano	235	354	259	366	454	595	8
escolar.	264	354	298	366	454	595	8
Esta	302	354	322	366	454	595	8
y	326	354	331	366	454	595	8
otras	335	354	358	366	454	595	8
propuestas	362	354	411	366	454	595	8
educativas	43	367	90	378	454	595	8
bilingües	95	367	135	378	454	595	8
llevadas	141	367	177	378	454	595	8
a	182	367	188	378	454	595	8
cabo,	193	367	217	378	454	595	8
no	223	367	234	378	454	595	8
contaron	239	367	279	378	454	595	8
con	285	367	300	378	454	595	8
el	306	367	313	378	454	595	8
apoyo	319	367	345	378	454	595	8
oficial	351	367	377	378	454	595	8
de	383	367	393	378	454	595	8
las	399	367	411	378	454	595	8
distintas	43	379	81	391	454	595	8
autoridades	84	379	136	391	454	595	8
educativas	139	379	186	391	454	595	8
pues	189	379	210	391	454	595	8
éstas	213	379	236	391	454	595	8
solo	239	379	257	391	454	595	8
estaban	260	379	294	391	454	595	8
interesadas	298	379	348	391	454	595	8
en	351	379	362	391	454	595	8
difundir	365	379	401	391	454	595	8
el	404	379	411	391	454	595	8
español	43	391	76	403	454	595	8
como	79	391	103	403	454	595	8
el	105	391	113	403	454	595	8
idioma	116	391	145	403	454	595	8
único	148	391	173	403	454	595	8
del	176	391	189	403	454	595	8
Estado	191	391	222	403	454	595	8
peruano.	225	391	264	403	454	595	8
De	57	415	69	427	454	595	8
esta	72	415	90	427	454	595	8
manera,	93	415	129	427	454	595	8
la	132	415	140	427	454	595	8
educación	143	415	188	427	454	595	8
destinada	191	415	234	427	454	595	8
a	237	415	242	427	454	595	8
la	245	415	253	427	454	595	8
población	256	415	298	427	454	595	8
indígena	301	415	339	427	454	595	8
se	342	415	351	427	454	595	8
denominó	354	415	398	427	454	595	8
en	401	415	411	427	454	595	8
un	43	427	55	439	454	595	8
principio	58	427	97	439	454	595	8
Educación	101	427	147	439	454	595	8
Bilingüe	151	427	187	439	454	595	8
y	190	427	195	439	454	595	8
después	199	427	235	439	454	595	8
empezó	238	427	271	439	454	595	8
a	275	427	280	439	454	595	8
llamarse	283	427	321	439	454	595	8
Educación	325	427	371	439	454	595	8
Bilingüe	375	427	411	439	454	595	8
Bicultural,	43	439	90	451	454	595	8
pues	95	439	116	451	454	595	8
además	122	439	156	451	454	595	8
de	162	439	172	451	454	595	8
las	178	439	190	451	454	595	8
lenguas	196	439	230	451	454	595	8
involucradas	236	439	292	451	454	595	8
también	298	439	334	451	454	595	8
se	339	439	349	451	454	595	8
producía	355	439	393	451	454	595	8
un	399	439	411	451	454	595	8
contacto	43	451	80	463	454	595	8
entre	87	451	109	463	454	595	8
culturas,	116	451	156	463	454	595	8
la	162	451	170	463	454	595	8
cultura	177	451	209	463	454	595	8
indígena	216	451	253	463	454	595	8
y	260	451	265	463	454	595	8
la	271	451	279	463	454	595	8
cultura	286	451	318	463	454	595	8
europea	325	451	360	463	454	595	8
occidental	367	451	411	463	454	595	8
(Valiente,	43	464	84	475	454	595	8
1996).	90	464	118	475	454	595	8
El	124	464	133	475	454	595	8
debate	140	464	169	475	454	595	8
se	175	464	184	475	454	595	8
centró	190	464	218	475	454	595	8
entonces	224	464	264	475	454	595	8
en	270	464	280	475	454	595	8
si	287	464	294	475	454	595	8
una	300	464	317	475	454	595	8
persona	324	464	359	475	454	595	8
puede	365	464	392	475	454	595	8
ser	398	464	411	475	454	595	8
bicultural	43	476	86	488	454	595	8
de	89	476	99	488	454	595	8
la	102	476	110	488	454	595	8
misma	114	476	143	488	454	595	8
manera	146	476	180	488	454	595	8
que	183	476	199	488	454	595	8
puede	202	476	229	488	454	595	8
ser	232	476	245	488	454	595	8
bilingüe.	249	476	287	488	454	595	8
Tras	290	476	309	488	454	595	8
la	313	476	321	488	454	595	8
discusión	324	476	366	488	454	595	8
acerca	369	476	398	488	454	595	8
de	401	476	411	488	454	595	8
este	43	488	60	500	454	595	8
tema	63	488	85	500	454	595	8
en	88	488	99	500	454	595	8
distintos	102	488	140	500	454	595	8
acontecimientos	143	488	215	500	454	595	8
y	218	488	223	500	454	595	8
foros	226	488	247	500	454	595	8
de	251	488	261	500	454	595	8
debate,	264	488	296	500	454	595	8
se	299	488	309	500	454	595	8
tomó	312	488	334	500	454	595	8
la	337	488	345	500	454	595	8
determinación	348	488	411	500	454	595	8
de	43	500	53	512	454	595	8
proponer	58	500	98	512	454	595	8
una	103	500	120	512	454	595	8
nueva	125	500	152	512	454	595	8
denominación	156	500	218	512	454	595	8
a	223	500	229	512	454	595	8
este	234	500	251	512	454	595	8
tipo	256	500	273	512	454	595	8
de	278	500	288	512	454	595	8
educación,	293	500	340	512	454	595	8
pasando	345	500	383	512	454	595	8
a	388	500	393	512	454	595	8
ser	398	500	411	512	454	595	8
Educación	43	512	89	524	454	595	8
Bilingüe	92	512	129	524	454	595	8
Intercultural,	132	512	191	524	454	595	8
ya	194	512	204	524	454	595	8
que	208	512	224	524	454	595	8
se	227	512	237	524	454	595	8
producía	240	512	279	524	454	595	8
algo	282	512	300	524	454	595	8
más	303	512	322	524	454	595	8
que	325	512	341	524	454	595	8
un	345	512	357	524	454	595	8
contacto	360	512	397	524	454	595	8
de	401	512	411	524	454	595	8
culturas:	43	524	82	536	454	595	8
se	85	524	95	536	454	595	8
presentaba	98	524	147	536	454	595	8
la	150	524	158	536	454	595	8
alternativa	161	524	208	536	454	595	8
de	211	524	221	536	454	595	8
un	224	524	236	536	454	595	8
intercambio	239	524	292	536	454	595	8
entre	295	524	317	536	454	595	8
la	320	524	328	536	454	595	8
cultura	331	524	363	536	454	595	8
occidental	366	524	411	536	454	595	8
Rev.	43	545	55	553	454	595	8
Int.	57	545	67	553	454	595	8
Investig.	69	545	94	553	454	595	8
Cienc.	96	545	114	553	454	595	8
Soc.	116	545	128	553	454	595	8
Vol.	43	552	54	560	454	595	8
13	56	552	63	560	454	595	8
nº	67	552	74	560	454	595	8
2,	75	552	81	560	454	595	8
diciembre	83	552	112	560	454	595	8
2017.pág.	114	552	143	560	454	595	8
289-304	145	552	169	560	454	595	8
296	23	561	40	573	454	595	8
ISSN	244	552	259	560	454	595	8
(Impresa)	261	552	288	560	454	595	8
2225-5117.	290	552	324	560	454	595	8
ISSN	326	552	340	560	454	595	8
(En	342	552	352	560	454	595	8
Línea)	354	552	372	560	454	595	8
2226-4000.	374	552	408	560	454	595	8
García	43	48	65	57	454	595	9
Segura,	67	48	94	57	454	595	9
S.	96	48	103	57	454	595	9
La	264	48	272	57	454	595	9
diversidad	274	48	309	57	454	595	9
cultural	312	48	339	57	454	595	9
y	341	48	345	57	454	595	9
el	347	48	353	57	454	595	9
diseño	355	48	377	57	454	595	9
de…	379	48	395	57	454	595	9
y	43	64	47	76	454	595	9
las	51	64	64	76	454	595	9
culturas	67	64	104	76	454	595	9
indígenas,	108	64	153	76	454	595	9
y	156	64	161	76	454	595	9
un	165	64	177	76	454	595	9
medio	180	64	207	76	454	595	9
para	210	64	230	76	454	595	9
la	234	64	242	76	454	595	9
defensa	245	64	279	76	454	595	9
de	282	64	293	76	454	595	9
las	296	64	309	76	454	595	9
identidades	312	64	363	76	454	595	9
culturales	367	64	411	76	454	595	9
de	43	77	53	88	454	595	9
los	56	77	68	88	454	595	9
dichos	71	77	100	88	454	595	9
pueblos	102	77	137	88	454	595	9
(Pozzi-Escot,	140	77	195	88	454	595	9
1991,	198	77	223	88	454	595	9
p.137).	226	77	257	88	454	595	9
Junto	57	101	83	113	454	595	9
a	89	101	94	113	454	595	9
estos	100	101	123	113	454	595	9
avances	129	101	164	113	454	595	9
hay	171	101	187	113	454	595	9
que	193	101	209	113	454	595	9
sumar	215	101	244	113	454	595	9
los	250	101	263	113	454	595	9
aportados	269	101	313	113	454	595	9
por	319	101	333	113	454	595	9
la	340	101	348	113	454	595	9
investigación	354	101	411	113	454	595	9
antropológica,	43	113	105	125	454	595	9
que	109	113	125	125	454	595	9
reconoció	129	113	170	125	454	595	9
la	174	113	182	125	454	595	9
diversidad	186	113	231	125	454	595	9
cultural,	235	113	273	125	454	595	9
la	277	113	285	125	454	595	9
dominación	289	113	340	125	454	595	9
de	344	113	354	125	454	595	9
una	358	113	375	125	454	595	9
cultura	379	113	411	125	454	595	9
sobre	43	125	66	137	454	595	9
las	73	125	86	137	454	595	9
otras	92	125	115	137	454	595	9
y	121	125	126	137	454	595	9
la	133	125	141	137	454	595	9
necesidad	147	125	191	137	454	595	9
de	198	125	208	137	454	595	9
un	215	125	227	137	454	595	9
“diálogo	234	125	268	137	454	595	9
de	275	125	285	137	454	595	9
culturas”	292	125	332	137	454	595	9
en	339	125	350	137	454	595	9
igualdad	356	125	394	137	454	595	9
de	401	125	411	137	454	595	9
condiciones	43	137	94	149	454	595	9
(Montoya,	98	137	141	149	454	595	9
2001,	144	137	169	149	454	595	9
p.169).	173	137	203	149	454	595	9
Los	207	137	222	149	454	595	9
discursos	225	137	267	149	454	595	9
educativos	270	137	317	149	454	595	9
se	321	137	330	149	454	595	9
centraron	333	137	376	149	454	595	9
no	379	137	390	149	454	595	9
sólo	394	137	411	149	454	595	9
en	43	149	53	161	454	595	9
las	57	149	70	161	454	595	9
grandes	74	149	109	161	454	595	9
urbes,	113	149	141	161	454	595	9
sino	145	149	163	161	454	595	9
que	167	149	183	161	454	595	9
las	187	149	200	161	454	595	9
zonas	204	149	229	161	454	595	9
alejadas	233	149	269	161	454	595	9
de	273	149	283	161	454	595	9
la	287	149	295	161	454	595	9
sierra	299	149	324	161	454	595	9
o	328	149	333	161	454	595	9
la	337	149	345	161	454	595	9
selva	349	149	371	161	454	595	9
también	375	149	411	161	454	595	9
fueron	43	162	71	173	454	595	9
el	76	162	84	173	454	595	9
centro	89	162	116	173	454	595	9
de	122	162	132	173	454	595	9
atención	137	162	175	173	454	595	9
de	180	162	190	173	454	595	9
estas	195	162	218	173	454	595	9
políticas	223	162	260	173	454	595	9
sociales,	265	162	302	173	454	595	9
para	307	162	327	173	454	595	9
paliar	332	162	357	173	454	595	9
el	363	162	370	173	454	595	9
nivel	375	162	396	173	454	595	9
de	401	162	411	173	454	595	9
analfabetismo	43	174	104	185	454	595	9
en	108	174	119	185	454	595	9
todo	123	174	142	185	454	595	9
el	146	174	153	185	454	595	9
país.	157	174	178	185	454	595	9
Además,	182	174	220	185	454	595	9
otros	223	174	246	185	454	595	9
objetivos	249	174	288	185	454	595	9
centraron	292	174	335	185	454	595	9
los	339	174	351	185	454	595	9
proyectos	355	174	397	185	454	595	9
de	401	174	411	185	454	595	9
innovación	43	186	90	198	454	595	9
educativa	97	186	139	198	454	595	9
para	146	186	166	198	454	595	9
las	173	186	185	198	454	595	9
zonas	192	186	217	198	454	595	9
rurales	224	186	255	198	454	595	9
y	262	186	267	198	454	595	9
la	274	186	282	198	454	595	9
Amazonía	288	186	331	198	454	595	9
como	338	186	361	198	454	595	9
fueron	368	186	397	198	454	595	9
la	403	186	411	198	454	595	9
revalorización	43	198	103	210	454	595	9
de	107	198	117	210	454	595	9
la	120	198	128	210	454	595	9
diversidad	131	198	177	210	454	595	9
cultural,	180	198	218	210	454	595	9
la	221	198	229	210	454	595	9
necesidad	232	198	276	210	454	595	9
de	279	198	289	210	454	595	9
adecuar	292	198	328	210	454	595	9
la	331	198	339	210	454	595	9
educación	342	198	387	210	454	595	9
a	390	198	395	210	454	595	9
las	398	198	411	210	454	595	9
necesidades	43	210	96	222	454	595	9
y	99	210	104	222	454	595	9
condiciones	107	210	158	222	454	595	9
particulares	161	210	214	222	454	595	9
de	217	210	228	222	454	595	9
la	231	210	239	222	454	595	9
población	242	210	284	222	454	595	9
rural	287	210	309	222	454	595	9
e	312	210	317	222	454	595	9
indígena	320	210	358	222	454	595	9
y	361	210	366	222	454	595	9
el	369	210	376	222	454	595	9
respeto	379	210	411	222	454	595	9
por	43	222	57	234	454	595	9
la	63	222	71	234	454	595	9
lengua	76	222	106	234	454	595	9
y	111	222	116	234	454	595	9
la	122	222	130	234	454	595	9
cultura	136	222	168	234	454	595	9
de	173	222	184	234	454	595	9
estos	189	222	212	234	454	595	9
pueblos	218	222	252	234	454	595	9
(Ames,	258	222	287	234	454	595	9
2000).	293	222	321	234	454	595	9
Gran	326	222	349	234	454	595	9
parte	354	222	377	234	454	595	9
de	383	222	393	234	454	595	9
los	399	222	411	234	454	595	9
proyectos	43	234	85	246	454	595	9
educativos	94	234	141	246	454	595	9
provenían	151	234	195	246	454	595	9
de	205	234	215	246	454	595	9
propuestas	225	234	274	246	454	595	9
de	284	234	294	246	454	595	9
organismos	304	234	354	246	454	595	9
nacionales	364	234	411	246	454	595	9
(Universidad	43	247	98	258	454	595	9
Nacional	106	247	144	258	454	595	9
Mayor	152	247	179	258	454	595	9
de	187	247	198	258	454	595	9
San	206	247	223	258	454	595	9
Marcos,	231	247	265	258	454	595	9
Universidad	273	247	326	258	454	595	9
Femenina)	334	247	380	258	454	595	9
y	388	247	393	258	454	595	9
de	401	247	411	258	454	595	9
extranjeros	43	259	92	271	454	595	9
(ILV,	96	259	116	271	454	595	9
AID,	120	259	139	271	454	595	9
GTZ,	143	259	165	271	454	595	9
Banco	169	259	196	271	454	595	9
Mundial)	200	259	239	271	454	595	9
y	243	259	248	271	454	595	9
pocos	252	259	277	271	454	595	9
de	281	259	291	271	454	595	9
la	295	259	303	271	454	595	9
iniciativa	307	259	347	271	454	595	9
estatal,	351	259	383	271	454	595	9
sobre	387	259	411	271	454	595	9
todo	43	271	62	283	454	595	9
por	66	271	81	283	454	595	9
la	85	271	93	283	454	595	9
falta	97	271	117	283	454	595	9
de	121	271	131	283	454	595	9
una	136	271	153	283	454	595	9
política	158	271	190	283	454	595	9
educativa	194	271	236	283	454	595	9
nacional	241	271	278	283	454	595	9
que	283	271	299	283	454	595	9
atendiera	303	271	344	283	454	595	9
a	349	271	354	283	454	595	9
los	358	271	371	283	454	595	9
sectores	375	271	411	283	454	595	9
rurales	43	283	74	295	454	595	9
e	77	283	82	295	454	595	9
indígenas	85	283	127	295	454	595	9
del	130	283	143	295	454	595	9
país.	146	283	167	295	454	595	9
Esto	170	283	190	295	454	595	9
propició	193	283	228	295	454	595	9
que	232	283	248	295	454	595	9
se	251	283	260	295	454	595	9
diera	263	283	285	295	454	595	9
una	289	283	306	295	454	595	9
dependencia	309	283	364	295	454	595	9
financiera	367	283	411	295	454	595	9
y	43	295	47	307	454	595	9
que	52	295	68	307	454	595	9
los	73	295	86	307	454	595	9
proyectos,	91	295	136	307	454	595	9
después	141	295	177	307	454	595	9
de	182	295	192	307	454	595	9
su	197	295	208	307	454	595	9
implementación,	213	295	286	307	454	595	9
no	291	295	302	307	454	595	9
fueran	307	295	335	307	454	595	9
asumidos	340	295	383	307	454	595	9
como	388	295	411	307	454	595	9
parte	43	307	65	319	454	595	9
del	68	307	81	319	454	595	9
sistema	84	307	118	319	454	595	9
educativo	121	307	163	319	454	595	9
peruano.	166	307	205	319	454	595	9
A	57	331	63	343	454	595	9
partir	69	331	94	343	454	595	9
de	100	331	110	343	454	595	9
los	117	331	129	343	454	595	9
años	135	331	156	343	454	595	9
noventa,	162	331	200	343	454	595	9
la	206	331	214	343	454	595	9
EBI	221	331	237	343	454	595	9
se	243	331	252	343	454	595	9
ha	259	331	270	343	454	595	9
insertado	276	331	317	343	454	595	9
dentro	323	331	352	343	454	595	9
del	358	331	371	343	454	595	9
sistema	377	331	411	343	454	595	9
educativo	43	344	85	355	454	595	9
nacional,	89	344	129	355	454	595	9
atendiendo	133	344	182	355	454	595	9
así	185	344	198	355	454	595	9
a	202	344	207	355	454	595	9
la	211	344	219	355	454	595	9
necesidad	222	344	266	355	454	595	9
y	270	344	275	355	454	595	9
al	279	344	287	355	454	595	9
derecho	290	344	325	355	454	595	9
de	329	344	339	355	454	595	9
las	343	344	356	355	454	595	9
poblaciones	359	344	411	355	454	595	9
indígenas	43	356	85	368	454	595	9
de	89	356	100	368	454	595	9
acceder	104	356	138	368	454	595	9
a	142	356	147	368	454	595	9
una	152	356	169	368	454	595	9
educación	174	356	218	368	454	595	9
de	223	356	233	368	454	595	9
calidad	238	356	269	368	454	595	9
acorde	274	356	303	368	454	595	9
con	308	356	323	368	454	595	9
su	328	356	338	368	454	595	9
realidad	343	356	379	368	454	595	9
social,	383	356	411	368	454	595	9
lingüística	43	368	88	380	454	595	9
y	92	368	97	380	454	595	9
cultural,	101	368	139	380	454	595	9
y	143	368	148	380	454	595	9
capaz	153	368	177	380	454	595	9
de	182	368	192	380	454	595	9
responder	196	368	240	380	454	595	9
a	244	368	250	380	454	595	9
las	254	368	266	380	454	595	9
exigencias	271	368	316	380	454	595	9
del	320	368	333	380	454	595	9
mundo	337	368	368	380	454	595	9
moderno	372	368	411	380	454	595	9
globalizado.	43	380	94	392	454	595	9
En	100	380	112	392	454	595	9
la	118	380	126	392	454	595	9
actualidad,	131	380	180	392	454	595	9
la	186	380	194	392	454	595	9
EBI	199	380	215	392	454	595	9
se	221	380	230	392	454	595	9
encuentra	236	380	280	392	454	595	9
respaldada	286	380	334	392	454	595	9
por	340	380	354	392	454	595	9
las	360	380	372	392	454	595	9
normas	378	380	411	392	454	595	9
legales	43	392	72	404	454	595	9
nacionales	75	392	122	404	454	595	9
y	125	392	130	404	454	595	9
los	133	392	146	404	454	595	9
tratados	149	392	185	404	454	595	9
y	189	392	193	404	454	595	9
convenios	197	392	240	404	454	595	9
internacionales	243	392	311	404	454	595	9
suscritos	314	392	354	404	454	595	9
y	357	392	362	404	454	595	9
ratificados	365	392	411	404	454	595	9
por	43	404	57	416	454	595	9
Perú.	60	404	83	416	454	595	9
El	43	428	52	441	454	595	9
modelo	55	428	89	441	454	595	9
de	92	428	103	441	454	595	9
Educación	106	428	155	441	454	595	9
Bilingüe	158	428	197	441	454	595	9
Intercultural	200	428	260	441	454	595	9
en	263	428	274	441	454	595	9
la	277	428	286	441	454	595	9
actualidad	289	428	337	441	454	595	9
Las	57	453	72	464	454	595	9
políticas	76	453	112	464	454	595	9
educativas	116	453	163	464	454	595	9
diseñadas	166	453	210	464	454	595	9
por	214	453	229	464	454	595	9
el	232	453	239	464	454	595	9
Ministerio	243	453	287	464	454	595	9
de	290	453	301	464	454	595	9
Educación	304	453	351	464	454	595	9
peruano	354	453	391	464	454	595	9
han	394	453	411	464	454	595	9
ido	43	465	56	477	454	595	9
introduciendo	60	465	122	477	454	595	9
lineamientos	126	465	182	477	454	595	9
y	187	465	192	477	454	595	9
objetivos	196	465	235	477	454	595	9
específicos	239	465	286	477	454	595	9
para	291	465	311	477	454	595	9
atender	315	465	349	477	454	595	9
la	353	465	361	477	454	595	9
diversidad	366	465	411	477	454	595	9
cultural	43	477	77	489	454	595	9
y	81	477	85	489	454	595	9
lingüística	89	477	134	489	454	595	9
que	138	477	154	489	454	595	9
caracteriza	157	477	205	489	454	595	9
al	208	477	216	489	454	595	9
país.	219	477	240	489	454	595	9
En	243	477	256	489	454	595	9
este	259	477	276	489	454	595	9
sentido,	280	477	315	489	454	595	9
se	318	477	327	489	454	595	9
han	330	477	347	489	454	595	9
generado	351	477	391	489	454	595	9
una	394	477	411	489	454	595	9
serie	43	489	63	501	454	595	9
de	68	489	78	501	454	595	9
planes,	83	489	115	501	454	595	9
programas	120	489	167	501	454	595	9
y	172	489	177	501	454	595	9
proyectos	182	489	224	501	454	595	9
para	229	489	249	501	454	595	9
que	254	489	270	501	454	595	9
se	275	489	284	501	454	595	9
atiendan	289	489	328	501	454	595	9
las	333	489	345	501	454	595	9
deficiencias	350	489	401	501	454	595	9
y	406	489	411	501	454	595	9
carencias	43	501	84	513	454	595	9
detectadas.	87	501	137	513	454	595	9
ISSN	43	552	57	560	454	595	9
(Impresa)	59	552	86	560	454	595	9
2225-5117.	88	552	122	560	454	595	9
ISSN	124	552	139	560	454	595	9
(En	141	552	151	560	454	595	9
Línea)	153	552	170	560	454	595	9
2226-4000.	172	552	206	560	454	595	9
Rev.	325	545	338	553	454	595	9
Int.	340	545	350	553	454	595	9
Investig.	352	545	377	553	454	595	9
Cienc.	378	545	397	553	454	595	9
Soc.	399	545	411	553	454	595	9
Vol.	282	552	294	560	454	595	9
13	296	552	303	560	454	595	9
nº	307	552	313	560	454	595	9
2,	315	552	321	560	454	595	9
diciembre	323	552	351	560	454	595	9
2017.	353	552	370	560	454	595	9
pág.	372	552	384	560	454	595	9
289-304	386	552	411	560	454	595	9
297	415	563	432	574	454	595	9
García	43	48	62	56	454	595	10
Segura,	64	48	86	56	454	595	10
S.	88	48	94	56	454	595	10
La	298	48	305	56	454	595	10
diversidad	307	48	337	56	454	595	10
cultural	339	48	362	56	454	595	10
y	364	48	367	56	454	595	10
el	369	48	374	56	454	595	10
diseño	376	48	395	56	454	595	10
de…	397	48	410	56	454	595	10
De	57	63	69	75	454	595	10
este	73	63	90	75	454	595	10
modo	94	63	118	75	454	595	10
destacamos	122	63	174	75	454	595	10
algunos	178	63	213	75	454	595	10
proyectos,	217	63	261	75	454	595	10
como	265	63	289	75	454	595	10
el	293	63	300	75	454	595	10
Programa	304	63	346	75	454	595	10
de	350	63	361	75	454	595	10
Educación	365	63	411	75	454	595	10
Rural	43	75	67	87	454	595	10
y	72	75	77	87	454	595	10
Desarrollo	83	75	128	87	454	595	10
Magisterial,	133	75	184	87	454	595	10
y	190	75	195	87	454	595	10
el	200	75	207	87	454	595	10
Plan	213	75	232	87	454	595	10
Maestro	237	75	273	87	454	595	10
de	278	75	288	87	454	595	10
Alfabetización	294	75	355	87	454	595	10
2002-2012.	360	75	411	87	454	595	10
Dentro	43	87	73	99	454	595	10
del	76	87	89	99	454	595	10
Programa	93	87	135	99	454	595	10
de	139	87	149	99	454	595	10
Educación	153	87	199	99	454	595	10
Rural	202	87	227	99	454	595	10
y	230	87	235	99	454	595	10
Desarrollo	239	87	284	99	454	595	10
Magisterial,	288	87	339	99	454	595	10
el	342	87	350	99	454	595	10
Ministerio	353	87	397	99	454	595	10
de	401	87	411	99	454	595	10
Educación	43	100	89	111	454	595	10
presentó	93	100	131	111	454	595	10
la	135	100	143	111	454	595	10
“Estrategia	147	100	195	111	454	595	10
de	199	100	209	111	454	595	10
incorporación	213	100	274	111	454	595	10
de	277	100	288	111	454	595	10
comunidades	292	100	350	111	454	595	10
indígenas	354	100	397	111	454	595	10
en	400	100	411	111	454	595	10
el	43	112	50	124	454	595	10
proyecto	53	112	90	124	454	595	10
de	94	112	104	124	454	595	10
educación	107	112	152	124	454	595	10
rural”	155	112	180	124	454	595	10
(Ministerio	184	112	230	124	454	595	10
Educación,	234	112	283	124	454	595	10
2002a).	286	112	319	124	454	595	10
Dicho	323	112	348	124	454	595	10
proyecto	351	112	389	124	454	595	10
tuvo	392	112	411	124	454	595	10
una	43	124	60	136	454	595	10
primera	63	124	98	136	454	595	10
fase	102	124	119	136	454	595	10
en	123	124	133	136	454	595	10
la	137	124	145	136	454	595	10
que	148	124	164	136	454	595	10
se	168	124	177	136	454	595	10
elaboró	181	124	213	136	454	595	10
un	217	124	229	136	454	595	10
diagnóstico	232	124	282	136	454	595	10
sobre	286	124	310	136	454	595	10
la	313	124	321	136	454	595	10
situación	325	124	365	136	454	595	10
educativa	369	124	411	136	454	595	10
de	43	136	53	148	454	595	10
niños	58	136	83	148	454	595	10
y	88	136	93	148	454	595	10
niñas	98	136	123	148	454	595	10
de	128	136	138	148	454	595	10
distintos	144	136	182	148	454	595	10
departamentos	188	136	253	148	454	595	10
peruanos,	259	136	303	148	454	595	10
en	308	136	319	148	454	595	10
el	324	136	332	148	454	595	10
que	337	136	353	148	454	595	10
colaboraron	359	136	411	148	454	595	10
representantes	43	148	108	160	454	595	10
de	115	148	125	160	454	595	10
organizaciones	132	148	197	160	454	595	10
indígenas	203	148	246	160	454	595	10
de	252	148	263	160	454	595	10
los	269	148	282	160	454	595	10
Andes	288	148	315	160	454	595	10
y	322	148	327	160	454	595	10
de	334	148	344	160	454	595	10
la	351	148	359	160	454	595	10
Amazonía,	365	148	411	160	454	595	10
federaciones	43	160	97	172	454	595	10
de	102	160	113	172	454	595	10
comunidades,	118	160	180	172	454	595	10
asociaciones,	185	160	243	172	454	595	10
organizaciones	248	160	313	172	454	595	10
regionales,	318	160	366	172	454	595	10
maestros	371	160	411	172	454	595	10
bilingües,	43	172	85	184	454	595	10
organizaciones	95	172	160	184	454	595	10
no	170	172	181	184	454	595	10
gubernamentales,	191	172	270	184	454	595	10
universidades,	280	172	344	184	454	595	10
expertos	354	172	391	184	454	595	10
en	400	172	411	184	454	595	10
educación	43	185	87	196	454	595	10
intercultural	90	185	146	196	454	595	10
y	149	185	154	196	454	595	10
bilingüe,	157	185	195	196	454	595	10
representantes	198	185	264	196	454	595	10
de	267	185	277	196	454	595	10
la	280	185	288	196	454	595	10
Comisión	291	185	332	196	454	595	10
de	335	185	345	196	454	595	10
Educación	349	185	395	196	454	595	10
del	398	185	411	196	454	595	10
Congreso	43	197	83	209	454	595	10
de	89	197	99	209	454	595	10
la	105	197	113	209	454	595	10
República	119	197	163	209	454	595	10
y	169	197	173	209	454	595	10
representantes	179	197	245	209	454	595	10
de	251	197	261	209	454	595	10
la	267	197	275	209	454	595	10
Defensoría	280	197	328	209	454	595	10
del	333	197	346	209	454	595	10
Pueblo	352	197	382	209	454	595	10
y	388	197	392	209	454	595	10
del	398	197	411	209	454	595	10
Ministerio	43	209	87	221	454	595	10
de	94	209	105	221	454	595	10
Promoción	112	209	159	221	454	595	10
de	166	209	176	221	454	595	10
la	184	209	192	221	454	595	10
Mujer	200	209	225	221	454	595	10
y	233	209	238	221	454	595	10
del	245	209	258	221	454	595	10
Desarrollo	266	209	311	221	454	595	10
Humano	319	209	357	221	454	595	10
(Ministerio	364	209	411	221	454	595	10
Educación,	43	221	92	233	454	595	10
2002b).	95	221	129	233	454	595	10
En	132	221	145	233	454	595	10
una	148	221	165	233	454	595	10
segunda	169	221	206	233	454	595	10
etapa	209	221	233	233	454	595	10
se	237	221	246	233	454	595	10
analizaron	250	221	296	233	454	595	10
las	299	221	312	233	454	595	10
políticas	315	221	352	233	454	595	10
y	355	221	360	233	454	595	10
estrategias	364	221	411	233	454	595	10
para	43	233	63	245	454	595	10
la	65	233	73	245	454	595	10
EBI	76	233	92	245	454	595	10
y	95	233	100	245	454	595	10
tuvo	103	233	122	245	454	595	10
como	125	233	148	245	454	595	10
tema	151	233	173	245	454	595	10
central	176	233	207	245	454	595	10
la	209	233	217	245	454	595	10
discusión	220	233	262	245	454	595	10
de	265	233	275	245	454	595	10
los	278	233	291	245	454	595	10
lineamientos	294	233	350	245	454	595	10
de	353	233	363	245	454	595	10
Política	366	233	398	245	454	595	10
de	401	233	411	245	454	595	10
la	43	245	50	257	454	595	10
Educación	63	245	109	257	454	595	10
Bilingüe	121	245	158	257	454	595	10
Intercultural,	170	245	229	257	454	595	10
centrándose	241	245	295	257	454	595	10
en	307	245	318	257	454	595	10
estos	330	245	352	257	454	595	10
conceptos:	364	245	411	257	454	595	10
interculturalidad,	43	258	120	269	454	595	10
currículo,	130	258	173	269	454	595	10
formación	183	258	226	269	454	595	10
y	236	258	241	269	454	595	10
capacitación	251	258	306	269	454	595	10
docente,	316	258	353	269	454	595	10
materiales,	363	258	411	269	454	595	10
investigación,	43	270	103	281	454	595	10
educación	108	270	152	281	454	595	10
inicial	157	270	184	281	454	595	10
y	189	270	194	281	454	595	10
primaria,	199	270	240	281	454	595	10
educación	245	270	289	281	454	595	10
secundaria,	294	270	346	281	454	595	10
educación	351	270	396	281	454	595	10
de	401	270	411	281	454	595	10
adultos,	43	282	78	294	454	595	10
gestión	82	282	114	294	454	595	10
y	118	282	123	294	454	595	10
organización	127	282	182	294	454	595	10
de	186	282	197	294	454	595	10
la	201	282	209	294	454	595	10
EBI.	213	282	232	294	454	595	10
Mediante	236	282	277	294	454	595	10
este	281	282	298	294	454	595	10
proyecto	302	282	340	294	454	595	10
se	344	282	353	294	454	595	10
beneficiaron	357	282	411	294	454	595	10
distintas	43	294	81	306	454	595	10
escuelas	87	294	124	306	454	595	10
de	130	294	140	306	454	595	10
la	146	294	154	306	454	595	10
región	160	294	187	306	454	595	10
andina	193	294	223	306	454	595	10
y	229	294	234	306	454	595	10
amazónica	240	294	286	306	454	595	10
de	292	294	302	306	454	595	10
los	308	294	321	306	454	595	10
distintos	326	294	365	306	454	595	10
niveles	370	294	400	306	454	595	10
y	406	294	411	306	454	595	10
modalidades	43	306	98	318	454	595	10
educativas,	112	306	162	318	454	595	10
principalmente	177	306	243	318	454	595	10
escuelas	257	306	295	318	454	595	10
indígenas.	309	306	354	318	454	595	10
Para	369	306	389	318	454	595	10
la	403	306	411	318	454	595	10
implementación	43	318	113	330	454	595	10
del	118	318	131	330	454	595	10
mismo	136	318	166	330	454	595	10
se	171	318	180	330	454	595	10
puso	185	318	207	330	454	595	10
en	212	318	223	330	454	595	10
marcha	228	318	261	330	454	595	10
un	267	318	279	330	454	595	10
equipo	284	318	313	330	454	595	10
técnico	319	318	350	330	454	595	10
formado	355	318	391	330	454	595	10
por	397	318	411	330	454	595	10
miembros	43	330	86	342	454	595	10
de	90	330	100	342	454	595	10
la	103	330	111	342	454	595	10
Dirección	115	330	156	342	454	595	10
Nacional	160	330	198	342	454	595	10
de	201	330	212	342	454	595	10
Educación	215	330	262	342	454	595	10
Bilingüe	265	330	301	342	454	595	10
Intercultural	305	330	361	342	454	595	10
(DINEBI)	364	330	403	342	454	595	10
y	406	330	411	342	454	595	10
de	43	343	53	354	454	595	10
la	57	343	65	354	454	595	10
Oficina	70	343	101	354	454	595	10
de	105	343	116	354	454	595	10
Coordinación	120	343	179	354	454	595	10
para	183	343	203	354	454	595	10
el	208	343	215	354	454	595	10
Desarrollo	219	343	265	354	454	595	10
de	269	343	279	354	454	595	10
la	284	343	292	354	454	595	10
Educación	296	343	343	354	454	595	10
Rural	347	343	372	354	454	595	10
(OER)	376	343	402	354	454	595	10
y	406	343	411	354	454	595	10
otras	43	355	65	367	454	595	10
oficinas	68	355	102	367	454	595	10
y	104	355	109	367	454	595	10
direcciones	112	355	162	367	454	595	10
del	164	355	177	367	454	595	10
Ministerio.	180	355	227	367	454	595	10
La	57	379	67	391	454	595	10
puesta	73	379	103	391	454	595	10
en	109	379	120	391	454	595	10
marcha	125	379	159	391	454	595	10
de	165	379	175	391	454	595	10
esta	181	379	199	391	454	595	10
estrategia	205	379	248	391	454	595	10
de	254	379	264	391	454	595	10
incorporación	270	379	330	391	454	595	10
de	336	379	347	391	454	595	10
comunidades	352	379	411	391	454	595	10
indígenas	43	391	85	403	454	595	10
en	89	391	100	403	454	595	10
el	104	391	112	403	454	595	10
proyecto	116	391	153	403	454	595	10
de	157	391	168	403	454	595	10
educación	172	391	217	403	454	595	10
rural	221	391	243	403	454	595	10
supone	247	391	279	403	454	595	10
la	284	391	292	403	454	595	10
atención	296	391	333	403	454	595	10
educativa	338	391	380	403	454	595	10
de	384	391	395	403	454	595	10
un	399	391	411	403	454	595	10
gran	43	403	63	415	454	595	10
número	68	403	102	415	454	595	10
de	107	403	117	415	454	595	10
beneficiarios	122	403	178	415	454	595	10
mediante	183	403	224	415	454	595	10
la	229	403	237	415	454	595	10
elaboración	242	403	293	415	454	595	10
de	298	403	308	415	454	595	10
materiales	313	403	359	415	454	595	10
didácticos,	364	403	411	415	454	595	10
elaborados	43	415	90	427	454	595	10
con	99	415	115	427	454	595	10
calidad,	124	415	159	427	454	595	10
pertinencia	168	415	218	427	454	595	10
pedagógica,	227	415	278	427	454	595	10
lingüística	287	415	333	427	454	595	10
y	342	415	347	427	454	595	10
cultural,	356	415	394	427	454	595	10
la	403	415	411	427	454	595	10
capacitación	43	427	98	439	454	595	10
docente,	103	427	140	439	454	595	10
para	145	427	164	439	454	595	10
una	169	427	187	439	454	595	10
adecuado	192	427	234	439	454	595	10
desempeño	239	427	288	439	454	595	10
en	293	427	304	439	454	595	10
el	309	427	316	439	454	595	10
aula	321	427	340	439	454	595	10
y	345	427	350	439	454	595	10
el	355	427	363	439	454	595	10
desarrollo	368	427	411	439	454	595	10
curricular,	43	440	90	451	454	595	10
que	95	440	111	451	454	595	10
responda	116	440	157	451	454	595	10
a	162	440	167	451	454	595	10
las	172	440	185	451	454	595	10
demandas	190	440	235	451	454	595	10
y	241	440	246	451	454	595	10
necesidades	251	440	304	451	454	595	10
de	309	440	319	451	454	595	10
las	325	440	337	451	454	595	10
comunidades	342	440	401	451	454	595	10
y	406	440	411	451	454	595	10
lenguas,	43	452	80	464	454	595	10
mediante	86	452	126	464	454	595	10
currículos	132	452	177	464	454	595	10
diversificados.	183	452	245	464	454	595	10
Además,	251	452	289	464	454	595	10
supone	295	452	327	464	454	595	10
un	333	452	345	464	454	595	10
desafío	350	452	381	464	454	595	10
de	387	452	397	464	454	595	10
la	403	452	411	464	454	595	10
educación	43	464	87	476	454	595	10
nacional	91	464	128	476	454	595	10
para	132	464	152	476	454	595	10
las	155	464	168	476	454	595	10
poblaciones	171	464	223	476	454	595	10
rurales	227	464	258	476	454	595	10
cuyos	262	464	287	476	454	595	10
lineamientos	291	464	347	476	454	595	10
se	350	464	360	476	454	595	10
centran	363	464	397	476	454	595	10
en	400	464	411	476	454	595	10
el	43	476	50	488	454	595	10
fortalecimiento	55	476	120	488	454	595	10
de	125	476	135	488	454	595	10
la	139	476	147	488	454	595	10
educación	152	476	197	488	454	595	10
rural	201	476	223	488	454	595	10
y	228	476	233	488	454	595	10
la	237	476	245	488	454	595	10
expansión	250	476	295	488	454	595	10
de	299	476	309	488	454	595	10
la	314	476	322	488	454	595	10
educación	327	476	371	488	454	595	10
bilingüe	376	476	411	488	454	595	10
intercultural.	43	488	101	500	454	595	10
Otro	104	488	124	500	454	595	10
de	127	488	137	500	454	595	10
los	141	488	153	500	454	595	10
proyectos	156	488	198	500	454	595	10
educativos	201	488	248	500	454	595	10
propuestos	251	488	300	500	454	595	10
por	303	488	318	500	454	595	10
el	321	488	328	500	454	595	10
Ministerio	331	488	376	500	454	595	10
ha	379	488	390	500	454	595	10
sido	393	488	411	500	454	595	10
el	43	500	50	512	454	595	10
programa	55	500	98	512	454	595	10
para	103	500	123	512	454	595	10
cubrir	128	500	155	512	454	595	10
las	161	500	173	512	454	595	10
necesidades	179	500	232	512	454	595	10
de	237	500	247	512	454	595	10
alfabetización	253	500	313	512	454	595	10
nacional.	318	500	359	512	454	595	10
Con	364	500	382	512	454	595	10
dicho	387	500	411	512	454	595	10
objetivo	43	512	76	524	454	595	10
se	80	512	89	524	454	595	10
presentó	92	512	130	524	454	595	10
el	133	512	141	524	454	595	10
nuevo	144	512	170	524	454	595	10
Plan	173	512	193	524	454	595	10
Maestro	196	512	231	524	454	595	10
de	234	512	245	524	454	595	10
Alfabetización	248	512	309	524	454	595	10
2002-2012,	312	512	363	524	454	595	10
del	366	512	379	524	454	595	10
que	383	512	399	524	454	595	10
se	402	512	411	524	454	595	10
desprendió	43	525	91	536	454	595	10
el	98	525	106	536	454	595	10
Programa	113	525	155	536	454	595	10
Estratégico	162	525	212	536	454	595	10
de	219	525	229	536	454	595	10
Alfabetización	236	525	298	536	454	595	10
(PEALF),	305	525	342	536	454	595	10
en	350	525	360	536	454	595	10
donde	368	525	394	536	454	595	10
se	402	525	411	536	454	595	10
Rev.	43	545	55	553	454	595	10
Int.	57	545	67	553	454	595	10
Investig.	69	545	94	553	454	595	10
Cienc.	96	545	114	553	454	595	10
Soc.	116	545	128	553	454	595	10
Vol.	43	552	54	560	454	595	10
13	56	552	63	560	454	595	10
nº	67	552	74	560	454	595	10
2,	75	552	81	560	454	595	10
diciembre	83	552	112	560	454	595	10
2017.pág.	114	552	143	560	454	595	10
289-304	145	552	169	560	454	595	10
298	23	561	40	573	454	595	10
ISSN	244	552	259	560	454	595	10
(Impresa)	261	552	288	560	454	595	10
2225-5117.	290	552	324	560	454	595	10
ISSN	326	552	340	560	454	595	10
(En	342	552	352	560	454	595	10
Línea)	354	552	372	560	454	595	10
2226-4000.	374	552	408	560	454	595	10
García	43	48	65	57	454	595	11
Segura,	67	48	94	57	454	595	11
S.	96	48	103	57	454	595	11
La	264	48	272	57	454	595	11
diversidad	274	48	309	57	454	595	11
cultural	312	48	339	57	454	595	11
y	341	48	345	57	454	595	11
el	347	48	353	57	454	595	11
diseño	355	48	377	57	454	595	11
de…	379	48	395	57	454	595	11
planteaba	43	64	86	76	454	595	11
una	90	64	107	76	454	595	11
propuesta	110	64	155	76	454	595	11
curricular	158	64	202	76	454	595	11
básica	206	64	234	76	454	595	11
para	237	64	257	76	454	595	11
la	261	64	269	76	454	595	11
atención	272	64	310	76	454	595	11
de	313	64	323	76	454	595	11
más	327	64	345	76	454	595	11
de	349	64	359	76	454	595	11
un	363	64	375	76	454	595	11
12%	378	64	397	76	454	595	11
de	401	64	411	76	454	595	11
población	43	77	85	88	454	595	11
analfabeta	88	77	134	88	454	595	11
en	137	77	148	88	454	595	11
Perú	151	77	171	88	454	595	11
(INEI,	175	77	199	88	454	595	11
2001).La	203	77	241	88	454	595	11
alfabetización	244	77	304	88	454	595	11
de	308	77	318	88	454	595	11
jóvenes	321	77	353	88	454	595	11
y	357	77	361	88	454	595	11
adultos	365	77	397	88	454	595	11
en	400	77	411	88	454	595	11
estos	43	89	65	101	454	595	11
departamentos	69	89	135	101	454	595	11
se	139	89	148	101	454	595	11
centra,	152	89	183	101	454	595	11
principalmente,	187	89	256	101	454	595	11
en	260	89	270	101	454	595	11
la	274	89	282	101	454	595	11
población	286	89	328	101	454	595	11
indígena,	332	89	373	101	454	595	11
pues	377	89	398	101	454	595	11
es	402	89	411	101	454	595	11
el	43	101	50	113	454	595	11
sector	53	101	79	113	454	595	11
de	82	101	92	113	454	595	11
población	95	101	138	113	454	595	11
que	141	101	157	113	454	595	11
presenta	160	101	198	113	454	595	11
un	201	101	213	113	454	595	11
mayor	216	101	243	113	454	595	11
índice	246	101	272	113	454	595	11
de	275	101	285	113	454	595	11
analfabetismo	288	101	350	113	454	595	11
y	353	101	358	113	454	595	11
de	361	101	371	113	454	595	11
pobreza.	374	101	411	113	454	595	11
En	57	125	69	137	454	595	11
los	73	125	85	137	454	595	11
últimos	89	125	122	137	454	595	11
años,	125	125	149	137	454	595	11
se	153	125	162	137	454	595	11
puede	166	125	192	137	454	595	11
destacar	196	125	233	137	454	595	11
la	237	125	245	137	454	595	11
implementación	248	125	318	137	454	595	11
y	322	125	327	137	454	595	11
puesta	330	125	360	137	454	595	11
en	364	125	374	137	454	595	11
marcha	378	125	411	137	454	595	11
de	43	137	53	149	454	595	11
distintos	56	137	94	149	454	595	11
planes,	98	137	130	149	454	595	11
programas	133	137	180	149	454	595	11
y	183	137	188	149	454	595	11
proyectos	192	137	234	149	454	595	11
que	237	137	253	149	454	595	11
tienen	257	137	284	149	454	595	11
como	287	137	311	149	454	595	11
finalidad	314	137	353	149	454	595	11
la	356	137	364	149	454	595	11
mejora	367	137	397	149	454	595	11
de	401	137	411	149	454	595	11
la	43	149	50	161	454	595	11
calidad	53	149	85	161	454	595	11
educativa	88	149	130	161	454	595	11
de	133	149	144	161	454	595	11
todos	147	149	170	161	454	595	11
los	173	149	186	161	454	595	11
peruanos	189	149	230	161	454	595	11
y	233	149	238	161	454	595	11
de	240	149	251	161	454	595	11
este	254	149	271	161	454	595	11
modo,	274	149	301	161	454	595	11
promover	304	149	346	161	454	595	11
la	349	149	356	161	454	595	11
formación	359	149	403	161	454	595	11
y	406	149	411	161	454	595	11
consolidación	43	162	102	173	454	595	11
de	107	162	117	173	454	595	11
una	122	162	139	173	454	595	11
ciudadanía	144	162	193	173	454	595	11
en	198	162	208	173	454	595	11
armonía	213	162	250	173	454	595	11
con	254	162	270	173	454	595	11
su	275	162	286	173	454	595	11
entorno.	290	162	327	173	454	595	11
A	332	162	338	173	454	595	11
través	343	162	369	173	454	595	11
del	374	162	387	173	454	595	11
Plan	392	162	411	173	454	595	11
Nacional	43	174	81	185	454	595	11
de	86	174	96	185	454	595	11
Educación	101	174	148	185	454	595	11
para	153	174	173	185	454	595	11
todos	178	174	201	185	454	595	11
(2005-2015)	206	174	260	185	454	595	11
se	265	174	275	185	454	595	11
pretende	280	174	318	185	454	595	11
trabajar	323	174	358	185	454	595	11
desde	363	174	389	185	454	595	11
una	394	174	411	185	454	595	11
perspectiva	43	186	92	198	454	595	11
intercultural.	97	186	156	198	454	595	11
En	161	186	173	198	454	595	11
este	178	186	195	198	454	595	11
sentido,	200	186	235	198	454	595	11
dentro	240	186	268	198	454	595	11
de	273	186	283	198	454	595	11
los	288	186	301	198	454	595	11
objetivos	305	186	344	198	454	595	11
que	349	186	365	198	454	595	11
se	370	186	379	198	454	595	11
marca	384	186	411	198	454	595	11
destacan	43	198	82	210	454	595	11
“E1:	92	198	110	210	454	595	11
“Expandir	120	198	164	210	454	595	11
y	173	198	178	210	454	595	11
desarrollar	188	198	236	210	454	595	11
programas	245	198	292	210	454	595	11
de	302	198	312	210	454	595	11
educación	322	198	366	210	454	595	11
bilingüe	376	198	411	210	454	595	11
intercultural	43	210	98	222	454	595	11
de	102	210	112	222	454	595	11
calidad	115	210	147	222	454	595	11
en	151	210	161	222	454	595	11
los	165	210	177	222	454	595	11
niveles	181	210	211	222	454	595	11
de	214	210	224	222	454	595	11
educación	228	210	273	222	454	595	11
inicial,	276	210	306	222	454	595	11
primaria	309	210	347	222	454	595	11
y	350	210	355	222	454	595	11
secundaria”	359	210	411	222	454	595	11
y	43	222	47	234	454	595	11
el	54	222	61	234	454	595	11
“E4:	68	222	86	234	454	595	11
“Fortalecer	93	222	141	234	454	595	11
la	147	222	155	234	454	595	11
formación	162	222	206	234	454	595	11
de	212	222	222	234	454	595	11
docentes	229	222	268	234	454	595	11
para	274	222	294	234	454	595	11
una	301	222	318	234	454	595	11
educación	325	222	369	234	454	595	11
bilingüe	376	222	411	234	454	595	11
intercultural	43	234	98	246	454	595	11
de	106	234	116	246	454	595	11
calidad	123	234	155	246	454	595	11
prioritariamente	162	234	234	246	454	595	11
en	241	234	252	246	454	595	11
zonas	259	234	284	246	454	595	11
de	292	234	302	246	454	595	11
población	310	234	352	246	454	595	11
de	359	234	370	246	454	595	11
lenguas	377	234	411	246	454	595	11
originarias”	43	247	93	258	454	595	11
(Ministerio	96	247	143	258	454	595	11
de	146	247	156	258	454	595	11
Educación,	159	247	208	258	454	595	11
2005).	211	247	239	258	454	595	11
Estas	242	247	267	258	454	595	11
propuestas	270	247	319	258	454	595	11
de	322	247	332	258	454	595	11
actuación	335	247	378	258	454	595	11
surgen	381	247	411	258	454	595	11
después	43	259	79	271	454	595	11
de	82	259	92	271	454	595	11
realizar	96	259	128	271	454	595	11
un	132	259	144	271	454	595	11
análisis	147	259	181	271	454	595	11
de	184	259	195	271	454	595	11
las	198	259	211	271	454	595	11
necesidades	214	259	267	271	454	595	11
educativas	270	259	317	271	454	595	11
que	321	259	337	271	454	595	11
se	340	259	350	271	454	595	11
presentan	353	259	397	271	454	595	11
en	400	259	411	271	454	595	11
el	43	271	50	283	454	595	11
país	55	271	73	283	454	595	11
tras	78	271	95	283	454	595	11
la	100	271	108	283	454	595	11
puesta	113	271	143	283	454	595	11
en	148	271	158	283	454	595	11
marcha	163	271	197	283	454	595	11
de	202	271	212	283	454	595	11
diversos	217	271	253	283	454	595	11
programas	258	271	305	283	454	595	11
educativos	310	271	357	283	454	595	11
con	361	271	377	283	454	595	11
escaso	382	271	411	283	454	595	11
éxito.	43	283	66	295	454	595	11
En	70	283	83	295	454	595	11
este	87	283	104	295	454	595	11
sentido,	108	283	143	295	454	595	11
se	147	283	156	295	454	595	11
señalan	160	283	195	295	454	595	11
unos	199	283	220	295	454	595	11
determinados	224	283	284	295	454	595	11
indicadores	288	283	339	295	454	595	11
que	343	283	359	295	454	595	11
se	363	283	372	295	454	595	11
tendrán	376	283	411	295	454	595	11
de	43	295	53	307	454	595	11
referencia	56	295	99	307	454	595	11
para	102	295	122	307	454	595	11
ver	125	295	138	307	454	595	11
la	141	295	149	307	454	595	11
efectividad	152	295	199	307	454	595	11
o	202	295	207	307	454	595	11
no	209	295	220	307	454	595	11
de	223	295	234	307	454	595	11
las	236	295	249	307	454	595	11
medidas	252	295	289	307	454	595	11
implementadas.	292	295	362	307	454	595	11
En	57	319	69	331	454	595	11
esta	74	319	92	331	454	595	11
misma	97	319	126	331	454	595	11
línea	131	319	152	331	454	595	11
se	157	319	167	331	454	595	11
presenta	171	319	210	331	454	595	11
el	214	319	222	331	454	595	11
Proyecto	227	319	264	331	454	595	11
Educativo	269	319	313	331	454	595	11
Nacional	317	319	356	331	454	595	11
al	360	319	368	331	454	595	11
2021,	373	319	398	331	454	595	11
la	403	319	411	331	454	595	11
educación	43	331	87	343	454	595	11
que	90	331	106	343	454	595	11
queremos	110	331	153	343	454	595	11
para	156	331	176	343	454	595	11
Perú	179	331	199	343	454	595	11
(2006).	202	331	233	343	454	595	11
En	236	331	249	343	454	595	11
este	252	331	269	343	454	595	11
caso,	273	331	295	343	454	595	11
es	298	331	308	343	454	595	11
el	311	331	318	343	454	595	11
Consejo	322	331	356	343	454	595	11
Nacional	360	331	398	343	454	595	11
de	401	331	411	343	454	595	11
Educación	43	344	89	355	454	595	11
(CNE,	95	344	121	355	454	595	11
2006)	127	344	152	355	454	595	11
quien	158	344	183	355	454	595	11
propone	189	344	225	355	454	595	11
los	231	344	244	355	454	595	11
lineamientos	250	344	306	355	454	595	11
para	313	344	333	355	454	595	11
el	339	344	346	355	454	595	11
futuro	353	344	380	355	454	595	11
de	387	344	397	355	454	595	11
la	403	344	411	355	454	595	11
educación	43	356	87	368	454	595	11
nacional:	94	356	134	368	454	595	11
la	140	356	148	368	454	595	11
interculturalidad	155	356	230	368	454	595	11
y	236	356	241	368	454	595	11
el	247	356	255	368	454	595	11
reconocimiento	261	356	328	368	454	595	11
de	335	356	345	368	454	595	11
la	351	356	359	368	454	595	11
diversidad	366	356	411	368	454	595	11
cultural.Desde	43	368	107	380	454	595	11
un	112	368	124	380	454	595	11
enfoque	129	368	163	380	454	595	11
participativo	168	368	223	380	454	595	11
se	228	368	237	380	454	595	11
presenta	242	368	280	380	454	595	11
también	285	368	321	380	454	595	11
el	326	368	333	380	454	595	11
Plan	338	368	357	380	454	595	11
Estratégico	362	368	411	380	454	595	11
Sectorial	43	380	81	392	454	595	11
Multianual	84	380	133	392	454	595	11
(PESEM)	136	380	174	392	454	595	11
(2012-2016)	178	380	231	392	454	595	11
por	235	380	249	392	454	595	11
parte	253	380	276	392	454	595	11
del	279	380	292	392	454	595	11
Ministerio	295	380	339	392	454	595	11
de	343	380	353	392	454	595	11
Educación	356	380	403	392	454	595	11
y	406	380	411	392	454	595	11
organismos	43	392	93	404	454	595	11
públicos	97	392	134	404	454	595	11
del	138	392	151	404	454	595	11
sector	155	392	181	404	454	595	11
de	185	392	195	404	454	595	11
la	199	392	207	404	454	595	11
educación.	210	392	258	404	454	595	11
De	262	392	274	404	454	595	11
este	277	392	295	404	454	595	11
modo,	299	392	326	404	454	595	11
en	329	392	340	404	454	595	11
el	344	392	351	404	454	595	11
ámbito	355	392	385	404	454	595	11
de	389	392	399	404	454	595	11
la	403	392	411	404	454	595	11
educación	43	404	87	416	454	595	11
básica	91	404	119	416	454	595	11
se	122	404	132	416	454	595	11
centra	135	404	163	416	454	595	11
en	167	404	177	416	454	595	11
“los	181	404	197	416	454	595	11
aprendizajes	200	404	256	416	454	595	11
de	259	404	269	416	454	595	11
calidad	273	404	305	416	454	595	11
para	308	404	328	416	454	595	11
todos;	332	404	358	416	454	595	11
la	362	404	370	416	454	595	11
atención	373	404	411	416	454	595	11
a	43	417	48	428	454	595	11
la	53	417	61	428	454	595	11
primera	66	417	100	428	454	595	11
infancia;	105	417	144	428	454	595	11
la	149	417	157	428	454	595	11
educación	162	417	206	428	454	595	11
rural	211	417	233	428	454	595	11
de	238	417	249	428	454	595	11
calidad;	254	417	288	428	454	595	11
la	293	417	301	428	454	595	11
atención	306	417	344	428	454	595	11
culturalmente	349	417	411	428	454	595	11
pertinente;	43	429	90	440	454	595	11
el	96	429	103	440	454	595	11
desarrollo	108	429	152	440	454	595	11
profesional	157	429	206	440	454	595	11
docente;	211	429	248	440	454	595	11
y	253	429	258	440	454	595	11
la	264	429	272	440	454	595	11
gestión	277	429	308	440	454	595	11
descentralizada	314	429	382	440	454	595	11
de	387	429	398	440	454	595	11
la	403	429	411	440	454	595	11
educación”	43	441	91	453	454	595	11
(Ministerio	94	441	141	453	454	595	11
de	145	441	155	453	454	595	11
Educación,	158	441	208	453	454	595	11
2012,	211	441	237	453	454	595	11
p.6).	240	441	260	453	454	595	11
En	263	441	276	453	454	595	11
relación	279	441	314	453	454	595	11
con	318	441	333	453	454	595	11
los	337	441	349	453	454	595	11
aprendizajes,	353	441	411	453	454	595	11
este	43	453	60	465	454	595	11
plan	63	453	83	465	454	595	11
señala	86	453	114	465	454	595	11
que	117	453	133	465	454	595	11
será	136	453	155	465	454	595	11
foco	158	453	176	465	454	595	11
de	179	453	189	465	454	595	11
atención	192	453	230	465	454	595	11
aquellos	233	453	269	465	454	595	11
“niños	272	453	300	465	454	595	11
cuyas	303	453	329	465	454	595	11
lenguas	332	453	366	465	454	595	11
maternas	370	453	411	465	454	595	11
son	43	465	58	477	454	595	11
el	62	465	69	477	454	595	11
quechua,	72	465	113	477	454	595	11
el	117	465	124	477	454	595	11
aymara	127	465	160	477	454	595	11
o	164	465	169	477	454	595	11
alguna	172	465	202	477	454	595	11
lengua	205	465	235	477	454	595	11
amazónica	238	465	285	477	454	595	11
que	288	465	304	477	454	595	11
aprendan	308	465	350	477	454	595	11
en	353	465	364	477	454	595	11
su	367	465	378	477	454	595	11
lengua	381	465	411	477	454	595	11
y	43	477	47	489	454	595	11
en	50	477	61	489	454	595	11
castellano,	64	477	111	489	454	595	11
desde	114	477	140	489	454	595	11
su	143	477	153	489	454	595	11
cultura	157	477	189	489	454	595	11
superando	192	477	239	489	454	595	11
las	242	477	254	489	454	595	11
brechas”	257	477	296	489	454	595	11
(Ministerio	299	477	345	489	454	595	11
de	349	477	359	489	454	595	11
Educación,	362	477	411	489	454	595	11
2012,	43	489	68	501	454	595	11
p.6).	71	489	91	501	454	595	11
Se	94	489	105	501	454	595	11
recoge	108	489	136	501	454	595	11
además,	139	489	176	501	454	595	11
dentro	179	489	208	501	454	595	11
del	211	489	224	501	454	595	11
enfoque	228	489	262	501	454	595	11
de	266	489	276	501	454	595	11
la	279	489	287	501	454	595	11
educación	291	489	335	501	454	595	11
que	339	489	355	501	454	595	11
se	358	489	367	501	454	595	11
busca,	371	489	400	501	454	595	11
la	403	489	411	501	454	595	11
perspectiva	43	502	92	513	454	595	11
de	99	502	110	513	454	595	11
la	117	502	125	513	454	595	11
interculturalidad	132	502	207	513	454	595	11
para	214	502	234	513	454	595	11
así	241	502	253	513	454	595	11
poder	260	502	285	513	454	595	11
establecer	292	502	337	513	454	595	11
relaciones	344	502	388	513	454	595	11
que	395	502	411	513	454	595	11
contribuyan	43	514	96	526	454	595	11
a	101	514	106	526	454	595	11
una	111	514	129	526	454	595	11
inclusión	134	514	174	526	454	595	11
con	179	514	195	526	454	595	11
respeto	200	514	232	526	454	595	11
a	237	514	243	526	454	595	11
las	248	514	260	526	454	595	11
diferencias	265	514	313	526	454	595	11
y	318	514	323	526	454	595	11
a	328	514	333	526	454	595	11
la	338	514	346	526	454	595	11
unidad	351	514	382	526	454	595	11
en	387	514	398	526	454	595	11
la	403	514	411	526	454	595	11
diversidad.	43	526	91	538	454	595	11
No	97	526	108	538	454	595	11
obstante,	114	526	155	538	454	595	11
este	161	526	179	538	454	595	11
plan	184	526	204	538	454	595	11
se	210	526	219	538	454	595	11
centra	225	526	253	538	454	595	11
en	259	526	270	538	454	595	11
lograr	275	526	301	538	454	595	11
la	307	526	315	538	454	595	11
enseñanza	321	526	368	538	454	595	11
primaria	373	526	411	538	454	595	11
ISSN	43	552	57	560	454	595	11
(Impresa)	59	552	86	560	454	595	11
2225-5117.	88	552	122	560	454	595	11
ISSN	124	552	139	560	454	595	11
(En	141	552	151	560	454	595	11
Línea)	153	552	170	560	454	595	11
2226-4000.	172	552	206	560	454	595	11
Rev.	325	545	338	553	454	595	11
Int.	340	545	350	553	454	595	11
Investig.	352	545	377	553	454	595	11
Cienc.	378	545	397	553	454	595	11
Soc.	399	545	411	553	454	595	11
Vol.	282	552	294	560	454	595	11
13	296	552	303	560	454	595	11
nº	307	552	313	560	454	595	11
2,	315	552	321	560	454	595	11
diciembre	323	552	351	560	454	595	11
2017.	353	552	370	560	454	595	11
pág.	372	552	384	560	454	595	11
289-304	386	552	411	560	454	595	11
299	415	563	432	574	454	595	11
García	43	48	62	56	454	595	12
Segura,	64	48	86	56	454	595	12
S.	88	48	94	56	454	595	12
La	298	48	305	56	454	595	12
diversidad	307	48	337	56	454	595	12
cultural	339	48	362	56	454	595	12
y	364	48	367	56	454	595	12
el	369	48	374	56	454	595	12
diseño	376	48	395	56	454	595	12
de…	397	48	410	56	454	595	12
universal	43	63	83	75	454	595	12
y	86	63	91	75	454	595	12
promover	94	63	135	75	454	595	12
la	138	63	146	75	454	595	12
igualdad	149	63	187	75	454	595	12
entre	190	63	213	75	454	595	12
los	216	63	228	75	454	595	12
géneros	231	63	265	75	454	595	12
y	268	63	272	75	454	595	12
la	275	63	283	75	454	595	12
autonomía	286	63	333	75	454	595	12
de	336	63	346	75	454	595	12
la	349	63	357	75	454	595	12
mujer,	360	63	389	75	454	595	12
pero	392	63	411	75	454	595	12
no	43	75	54	87	454	595	12
plantea	56	75	89	87	454	595	12
un	92	75	104	87	454	595	12
modelo	107	75	139	87	454	595	12
educativo	142	75	184	87	454	595	12
que	187	75	203	87	454	595	12
se	206	75	215	87	454	595	12
centre	218	75	245	87	454	595	12
en	248	75	259	87	454	595	12
la	262	75	270	87	454	595	12
problemática	272	75	330	87	454	595	12
que	333	75	349	87	454	595	12
presentan	352	75	396	87	454	595	12
las	399	75	411	87	454	595	12
comunidades	43	87	101	99	454	595	12
indígenas	105	87	147	99	454	595	12
o	150	87	156	99	454	595	12
las	159	87	172	99	454	595	12
deficiencias	175	87	226	99	454	595	12
de	230	87	240	99	454	595	12
la	243	87	251	99	454	595	12
implementación	255	87	325	99	454	595	12
de	328	87	339	99	454	595	12
la	342	87	350	99	454	595	12
EBI	354	87	370	99	454	595	12
en	373	87	384	99	454	595	12
todas	387	87	411	99	454	595	12
las	43	100	55	111	454	595	12
regiones.	58	100	98	111	454	595	12
No	101	100	113	111	454	595	12
obstante,	116	100	157	111	454	595	12
como	160	100	183	111	454	595	12
se	186	100	195	111	454	595	12
ha	199	100	210	111	454	595	12
señalado	213	100	252	111	454	595	12
anteriormente,	255	100	320	111	454	595	12
uno	323	100	340	111	454	595	12
de	344	100	354	111	454	595	12
los	357	100	369	111	454	595	12
objetivos	373	100	411	111	454	595	12
de	43	112	53	124	454	595	12
este	56	112	73	124	454	595	12
plan	76	112	96	124	454	595	12
se	99	112	108	124	454	595	12
centra	111	112	139	124	454	595	12
en	142	112	153	124	454	595	12
la	156	112	164	124	454	595	12
atención	167	112	204	124	454	595	12
educativa	207	112	250	124	454	595	12
en	253	112	263	124	454	595	12
el	266	112	274	124	454	595	12
ámbito	277	112	307	124	454	595	12
rural	310	112	332	124	454	595	12
y	335	112	340	124	454	595	12
en	343	112	354	124	454	595	12
la	357	112	365	124	454	595	12
mejora	368	112	398	124	454	595	12
de	401	112	411	124	454	595	12
la	43	124	50	136	454	595	12
calidad	53	124	85	136	454	595	12
de	88	124	98	136	454	595	12
la	101	124	109	136	454	595	12
formación	112	124	156	136	454	595	12
docente	159	124	193	136	454	595	12
a	196	124	201	136	454	595	12
través	204	124	230	136	454	595	12
de	233	124	243	136	454	595	12
la	246	124	254	136	454	595	12
reforma	257	124	291	136	454	595	12
de	294	124	304	136	454	595	12
la	307	124	315	136	454	595	12
educación	318	124	363	136	454	595	12
superior.	366	124	405	136	454	595	12
En	57	148	69	160	454	595	12
el	73	148	81	160	454	595	12
actual	85	148	112	160	454	595	12
Plan	117	148	136	160	454	595	12
Estratégico	140	148	189	160	454	595	12
Sectorial	194	148	232	160	454	595	12
Multianual	236	148	284	160	454	595	12
(2016-2021),	289	148	345	160	454	595	12
establece	349	148	390	160	454	595	12
una	394	148	411	160	454	595	12
nueva	43	160	69	172	454	595	12
estrategia	72	160	115	172	454	595	12
de	119	160	129	172	454	595	12
intervención	132	160	186	172	454	595	12
ampliando	190	160	236	172	454	595	12
la	239	160	247	172	454	595	12
cobertura	250	160	293	172	454	595	12
de	296	160	307	172	454	595	12
servicios	310	160	348	172	454	595	12
educativos	351	160	398	172	454	595	12
de	401	160	411	172	454	595	12
calidad	43	172	74	184	454	595	12
para	78	172	98	184	454	595	12
población	101	172	143	184	454	595	12
excluida	147	172	183	184	454	595	12
del	187	172	200	184	454	595	12
sistema	203	172	237	184	454	595	12
educativo,	240	172	285	184	454	595	12
que	288	172	305	184	454	595	12
implica	308	172	340	184	454	595	12
el	343	172	351	184	454	595	12
desarrollo	354	172	398	184	454	595	12
de	401	172	411	184	454	595	12
servicios	43	184	80	196	454	595	12
educativos	85	184	131	196	454	595	12
interculturales	136	184	201	196	454	595	12
a	205	184	210	196	454	595	12
poblaciones	214	184	266	196	454	595	12
quechua,	270	184	311	196	454	595	12
aymara	315	184	348	196	454	595	12
y	352	184	357	196	454	595	12
amazónica,	361	184	411	196	454	595	12
para	43	197	63	208	454	595	12
el	70	197	78	208	454	595	12
aprendizaje	85	197	136	208	454	595	12
de	143	197	153	208	454	595	12
sus	161	197	176	208	454	595	12
lenguas	184	197	218	208	454	595	12
así	226	197	238	208	454	595	12
como	246	197	269	208	454	595	12
en	277	197	287	208	454	595	12
castellano	295	197	339	208	454	595	12
(Ministerio	347	197	393	208	454	595	12
de	401	197	411	208	454	595	12
Educación,	43	209	92	221	454	595	12
2016).	95	209	123	221	454	595	12
Pese	57	233	76	245	454	595	12
a	80	233	85	245	454	595	12
esta	89	233	107	245	454	595	12
línea	111	233	132	245	454	595	12
estratégica	135	233	183	245	454	595	12
de	187	233	197	245	454	595	12
intervención	201	233	255	245	454	595	12
planteada	259	233	302	245	454	595	12
no	306	233	317	245	454	595	12
se	320	233	330	245	454	595	12
recogen	334	233	367	245	454	595	12
todas	371	233	395	245	454	595	12
las	399	233	411	245	454	595	12
propuestas	43	245	92	257	454	595	12
pedagógicas	101	245	154	257	454	595	12
que	164	245	180	257	454	595	12
plantea	190	245	222	257	454	595	12
la	232	245	240	257	454	595	12
Dirección	250	245	291	257	454	595	12
General	301	245	335	257	454	595	12
de	345	245	355	257	454	595	12
Educación	365	245	411	257	454	595	12
Intercultural	43	257	99	269	454	595	12
bilingüe	104	257	139	269	454	595	12
y	144	257	149	269	454	595	12
rural	154	257	176	269	454	595	12
(DIGEIBIR)	181	257	230	269	454	595	12
en	235	257	245	269	454	595	12
su	251	257	261	269	454	595	12
propuesta	267	257	311	269	454	595	12
Hacia	316	257	341	269	454	595	12
una	346	257	363	269	454	595	12
educación	368	257	411	269	454	595	12
bilingüe	43	269	77	281	454	595	12
intercultural	85	269	137	281	454	595	12
de	146	269	156	281	454	595	12
calidad	164	269	196	281	454	595	12
(Ministerio	205	269	252	281	454	595	12
de	260	269	270	281	454	595	12
Educación,	279	269	328	281	454	595	12
2013).	337	269	364	281	454	595	12
En	373	269	385	281	454	595	12
este	394	269	411	281	454	595	12
documento	43	282	92	293	454	595	12
se	96	282	105	293	454	595	12
recogen	111	282	145	293	454	595	12
todos	151	282	175	293	454	595	12
los	181	282	193	293	454	595	12
principios	199	282	243	293	454	595	12
que	249	282	265	293	454	595	12
han	271	282	288	293	454	595	12
de	294	282	304	293	454	595	12
regir	310	282	330	293	454	595	12
la	336	282	344	293	454	595	12
educación	350	282	395	293	454	595	12
de	401	282	411	293	454	595	12
calidad	43	294	74	306	454	595	12
que	81	294	97	306	454	595	12
el	103	294	110	306	454	595	12
gobierno	117	294	154	306	454	595	12
peruano	159	294	196	306	454	595	12
quiere	201	294	228	306	454	595	12
implementar	233	294	289	306	454	595	12
para	294	294	314	306	454	595	12
fortalecer	319	294	360	306	454	595	12
el	365	294	372	306	454	595	12
sistema	377	294	411	306	454	595	12
educativo	43	306	85	318	454	595	12
nacional	89	306	126	318	454	595	12
atendiendo	130	306	179	318	454	595	12
a	183	306	188	318	454	595	12
todas	193	306	217	318	454	595	12
las	221	306	234	318	454	595	12
demandas	238	306	283	318	454	595	12
sociales	288	306	322	318	454	595	12
y	327	306	331	318	454	595	12
culturales	336	306	380	318	454	595	12
de	384	306	395	318	454	595	12
un	399	306	411	318	454	595	12
país	43	318	61	330	454	595	12
multicultural	64	318	123	330	454	595	12
y	127	318	131	330	454	595	12
multiétnico.	135	318	188	330	454	595	12
CONCLUSIONES	43	341	126	356	454	595	12
Como	57	362	82	373	454	595	12
hemos	86	362	115	373	454	595	12
indicado	119	362	157	373	454	595	12
anteriormente,	161	362	226	373	454	595	12
la	230	362	238	373	454	595	12
situación	242	362	283	373	454	595	12
económica,	287	362	336	373	454	595	12
política	341	362	373	373	454	595	12
y	377	362	382	373	454	595	12
social	386	362	411	373	454	595	12
de	43	374	53	386	454	595	12
Latinoamérica	58	374	120	386	454	595	12
en	125	374	136	386	454	595	12
general,	141	374	176	386	454	595	12
y	181	374	186	386	454	595	12
de	191	374	201	386	454	595	12
Perú,	206	374	229	386	454	595	12
en	234	374	245	386	454	595	12
particular,	250	374	296	386	454	595	12
ha	301	374	312	386	454	595	12
ido	317	374	331	386	454	595	12
configurando	336	374	393	386	454	595	12
las	398	374	411	386	454	595	12
políticas	43	386	79	398	454	595	12
sociales	82	386	117	398	454	595	12
y	119	386	124	398	454	595	12
educativas	127	386	174	398	454	595	12
destinadas	177	386	225	398	454	595	12
a	228	386	233	398	454	595	12
la	236	386	244	398	454	595	12
población	246	386	289	398	454	595	12
nacional.	292	386	332	398	454	595	12
En	57	404	69	416	454	595	12
Perú,	73	404	96	416	454	595	12
el	100	404	108	416	454	595	12
actual	112	404	139	416	454	595	12
modelo	143	404	174	416	454	595	12
educativo	178	404	220	416	454	595	12
nacional	224	404	262	416	454	595	12
ha	265	404	277	416	454	595	12
sido	281	404	299	416	454	595	12
el	302	404	310	416	454	595	12
resultado	314	404	355	416	454	595	12
de	359	404	369	416	454	595	12
un	373	404	385	416	454	595	12
largo	389	404	411	416	454	595	12
proceso	43	416	76	428	454	595	12
de	81	416	92	428	454	595	12
cambios	97	416	133	428	454	595	12
promovidos	138	416	189	428	454	595	12
desde	194	416	220	428	454	595	12
dentro	225	416	254	428	454	595	12
de	259	416	269	428	454	595	12
la	274	416	282	428	454	595	12
administración	287	416	354	428	454	595	12
educativa	359	416	401	428	454	595	12
y	406	416	411	428	454	595	12
desde	43	428	68	440	454	595	12
fuera	75	428	98	440	454	595	12
por	106	428	120	440	454	595	12
medio	128	428	154	440	454	595	12
de	162	428	172	440	454	595	12
las	180	428	192	440	454	595	12
reivindicaciones	200	428	271	440	454	595	12
de	278	428	288	440	454	595	12
distintas	296	428	334	440	454	595	12
instituciones	342	428	399	440	454	595	12
y	406	428	411	440	454	595	12
organizaciones	43	441	108	452	454	595	12
educativas.	116	441	166	452	454	595	12
Del	174	441	188	452	454	595	12
mismo	197	441	226	452	454	595	12
modo,	234	441	261	452	454	595	12
la	269	441	277	452	454	595	12
evolución	285	441	327	452	454	595	12
de	335	441	345	452	454	595	12
las	354	441	366	452	454	595	12
políticas	374	441	411	452	454	595	12
educativas	43	453	90	464	454	595	12
dirigidas	95	453	133	464	454	595	12
a	139	453	144	464	454	595	12
las	149	453	162	464	454	595	12
poblaciones	167	453	219	464	454	595	12
étnicas	225	453	256	464	454	595	12
nacionales	262	453	309	464	454	595	12
ha	314	453	325	464	454	595	12
ido	331	453	344	464	454	595	12
reflejando	350	453	393	464	454	595	12
los	399	453	411	464	454	595	12
cambios	43	465	79	477	454	595	12
exigidos	82	465	118	477	454	595	12
por	121	465	136	477	454	595	12
las	139	465	152	477	454	595	12
comunidades	155	465	214	477	454	595	12
de	218	465	228	477	454	595	12
destino	231	465	264	477	454	595	12
y	267	465	272	477	454	595	12
por	275	465	290	477	454	595	12
los	293	465	306	477	454	595	12
mismos	309	465	343	477	454	595	12
beneficiarios	347	465	402	477	454	595	12
a	406	465	411	477	454	595	12
través	43	477	69	489	454	595	12
de	75	477	85	489	454	595	12
distintas	90	477	129	489	454	595	12
instituciones	134	477	191	489	454	595	12
indigenistas	196	477	249	489	454	595	12
y	255	477	259	489	454	595	12
organizaciones	265	477	330	489	454	595	12
indígenas.	335	477	380	489	454	595	12
En	386	477	398	489	454	595	12
el	404	477	411	489	454	595	12
centro	43	489	70	501	454	595	12
de	74	489	84	501	454	595	12
estas	87	489	110	501	454	595	12
demandas	113	489	159	501	454	595	12
han	162	489	179	501	454	595	12
estado	182	489	211	501	454	595	12
presentes	214	489	256	501	454	595	12
tanto	260	489	283	501	454	595	12
la	286	489	294	501	454	595	12
lengua	297	489	327	501	454	595	12
y	330	489	335	501	454	595	12
la	338	489	346	501	454	595	12
cultura	349	489	382	501	454	595	12
de	385	489	395	501	454	595	12
las	399	489	411	501	454	595	12
poblaciones	43	501	94	513	454	595	12
indígenas,	100	501	145	513	454	595	12
como	150	501	173	513	454	595	12
la	179	501	187	513	454	595	12
reivindicación	192	501	253	513	454	595	12
de	259	501	269	513	454	595	12
una	274	501	292	513	454	595	12
política	297	501	329	513	454	595	12
del	334	501	347	513	454	595	12
lenguaje	353	501	390	513	454	595	12
que	395	501	411	513	454	595	12
equipare	43	513	81	525	454	595	12
la	85	513	93	525	454	595	12
lengua	98	513	127	525	454	595	12
materna	132	513	168	525	454	595	12
con	173	513	189	525	454	595	12
la	193	513	201	525	454	595	12
lengua	206	513	235	525	454	595	12
oficial,	240	513	268	525	454	595	12
ya	273	513	283	525	454	595	12
sea	287	513	302	525	454	595	12
en	306	513	317	525	454	595	12
los	322	513	334	525	454	595	12
distintos	338	513	377	525	454	595	12
niveles	381	513	411	525	454	595	12
educativos	43	526	89	537	454	595	12
o	92	526	97	537	454	595	12
en	100	526	111	537	454	595	12
otros	114	526	136	537	454	595	12
ámbitos	139	526	174	537	454	595	12
de	177	526	187	537	454	595	12
la	190	526	198	537	454	595	12
vida	201	526	219	537	454	595	12
cotidiana.	222	526	265	537	454	595	12
Rev.	43	545	55	553	454	595	12
Int.	57	545	67	553	454	595	12
Investig.	69	545	94	553	454	595	12
Cienc.	96	545	114	553	454	595	12
Soc.	116	545	128	553	454	595	12
Vol.	43	552	54	560	454	595	12
13	56	552	63	560	454	595	12
nº	67	552	74	560	454	595	12
2,	75	552	81	560	454	595	12
diciembre	83	552	112	560	454	595	12
2017.pág.	114	552	143	560	454	595	12
289-304	145	552	169	560	454	595	12
300	23	561	40	573	454	595	12
ISSN	244	552	259	560	454	595	12
(Impresa)	261	552	288	560	454	595	12
2225-5117.	290	552	324	560	454	595	12
ISSN	326	552	340	560	454	595	12
(En	342	552	352	560	454	595	12
Línea)	354	552	372	560	454	595	12
2226-4000.	374	552	408	560	454	595	12
García	43	48	65	57	454	595	13
Segura,	67	48	94	57	454	595	13
S.	96	48	103	57	454	595	13
La	264	48	272	57	454	595	13
diversidad	274	48	309	57	454	595	13
cultural	312	48	339	57	454	595	13
y	341	48	345	57	454	595	13
el	347	48	353	57	454	595	13
diseño	355	48	377	57	454	595	13
de…	379	48	395	57	454	595	13
Cabe	57	64	79	76	454	595	13
destacar	83	64	120	76	454	595	13
que	124	64	140	76	454	595	13
la	143	64	151	76	454	595	13
situación	155	64	195	76	454	595	13
educativa	199	64	241	76	454	595	13
actual	245	64	272	76	454	595	13
está	276	64	294	76	454	595	13
respaldada	298	64	346	76	454	595	13
por	350	64	364	76	454	595	13
un	368	64	380	76	454	595	13
marco	384	64	411	76	454	595	13
jurídico	43	77	76	88	454	595	13
determinado,	79	77	137	88	454	595	13
resultado	140	77	181	88	454	595	13
de	184	77	195	88	454	595	13
los	198	77	210	88	454	595	13
procesos	213	77	251	88	454	595	13
sociales	254	77	289	88	454	595	13
y	292	77	296	88	454	595	13
políticos	299	77	336	88	454	595	13
subyacentes.	339	77	396	88	454	595	13
De	399	77	411	88	454	595	13
este	43	89	60	101	454	595	13
modo	64	89	88	101	454	595	13
las	91	89	104	101	454	595	13
características	107	89	171	101	454	595	13
particulares	175	89	228	101	454	595	13
de	231	89	241	101	454	595	13
un	245	89	257	101	454	595	13
sistema	261	89	294	101	454	595	13
educativo	298	89	340	101	454	595	13
dividido	344	89	378	101	454	595	13
en	382	89	392	101	454	595	13
dos	396	89	411	101	454	595	13
subsistemas:	43	101	100	113	454	595	13
el	104	101	112	113	454	595	13
sistema	115	101	149	113	454	595	13
educativo	153	101	195	113	454	595	13
nacional	199	101	237	113	454	595	13
federal	240	101	270	113	454	595	13
para	274	101	294	113	454	595	13
las	298	101	310	113	454	595	13
ciudades	314	101	353	113	454	595	13
y	357	101	362	113	454	595	13
el	366	101	373	113	454	595	13
sistema	377	101	411	113	454	595	13
de	43	113	53	125	454	595	13
educación	60	113	104	125	454	595	13
bilingüe	111	113	146	125	454	595	13
intercultural	153	113	209	125	454	595	13
(EBI)	215	113	237	125	454	595	13
para	244	113	264	125	454	595	13
ámbitos	270	113	305	125	454	595	13
rurales	312	113	343	125	454	595	13
indígenas.	350	113	395	125	454	595	13
El	402	113	411	125	454	595	13
subsistema	43	125	93	137	454	595	13
de	103	125	113	137	454	595	13
EBI	123	125	139	137	454	595	13
presenta	150	125	188	137	454	595	13
unos	198	125	220	137	454	595	13
contenidos	230	125	277	137	454	595	13
específicos	287	125	334	137	454	595	13
que	344	125	360	137	454	595	13
han	371	125	388	137	454	595	13
ido	398	125	411	137	454	595	13
evolucionando	43	137	106	149	454	595	13
paulatinamente	110	137	179	149	454	595	13
según	183	137	209	149	454	595	13
las	213	137	226	149	454	595	13
diversas	229	137	266	149	454	595	13
reformas	269	137	308	149	454	595	13
educativas	312	137	359	149	454	595	13
planteadas	363	137	411	149	454	595	13
y	43	150	47	161	454	595	13
debido	50	150	80	161	454	595	13
a	82	150	88	161	454	595	13
las	90	150	103	161	454	595	13
reivindicaciones	106	150	177	161	454	595	13
de	179	150	190	161	454	595	13
los	193	150	205	161	454	595	13
profesionales	208	150	266	161	454	595	13
de	269	150	279	161	454	595	13
este	282	150	299	161	454	595	13
sector	302	150	328	161	454	595	13
educativo.	331	150	376	161	454	595	13
Por	57	174	71	185	454	595	13
último,	75	174	107	185	454	595	13
es	110	174	120	185	454	595	13
necesario	124	174	165	185	454	595	13
exponer	169	174	204	185	454	595	13
algunas	208	174	242	185	454	595	13
de	246	174	257	185	454	595	13
las	260	174	273	185	454	595	13
asignaturas	277	174	329	185	454	595	13
pendientes	333	174	381	185	454	595	13
de	385	174	395	185	454	595	13
las	399	174	411	185	454	595	13
políticas	43	186	79	198	454	595	13
educativas	83	186	130	198	454	595	13
peruana	134	186	170	198	454	595	13
y	174	186	179	198	454	595	13
su	183	186	194	198	454	595	13
atención	197	186	235	198	454	595	13
a	239	186	244	198	454	595	13
la	248	186	255	198	454	595	13
diversidad	259	186	305	198	454	595	13
cultural.Estas	308	186	371	198	454	595	13
políticas	374	186	411	198	454	595	13
educativas	43	198	90	210	454	595	13
nacionales,	94	198	143	210	454	595	13
así	147	198	160	210	454	595	13
como	164	198	187	210	454	595	13
los	191	198	204	210	454	595	13
programas	208	198	255	210	454	595	13
concretos	259	198	301	210	454	595	13
para	305	198	325	210	454	595	13
el	329	198	336	210	454	595	13
sector	340	198	367	210	454	595	13
indígena,	371	198	411	210	454	595	13
no	43	210	54	222	454	595	13
dejan	56	210	81	222	454	595	13
de	83	210	94	222	454	595	13
ser	97	210	110	222	454	595	13
un	113	210	125	222	454	595	13
listado	128	210	157	222	454	595	13
de	160	210	170	222	454	595	13
buenos	173	210	205	222	454	595	13
propósitos	208	210	254	222	454	595	13
del	257	210	270	222	454	595	13
gobierno	273	210	310	222	454	595	13
peruano.	313	210	353	222	454	595	13
No	356	210	367	222	454	595	13
obstante,	370	210	411	222	454	595	13
estos	43	222	65	234	454	595	13
planteamientos	69	222	137	234	454	595	13
pueden	141	222	173	234	454	595	13
sentar	177	222	205	234	454	595	13
las	209	222	222	234	454	595	13
bases	226	222	251	234	454	595	13
para	255	222	275	234	454	595	13
la	278	222	286	234	454	595	13
construcción	290	222	347	234	454	595	13
de	351	222	361	234	454	595	13
políticas	365	222	402	234	454	595	13
y	406	222	411	234	454	595	13
programas	43	234	90	246	454	595	13
educativos	96	234	143	246	454	595	13
sobre	149	234	173	246	454	595	13
las	180	234	193	246	454	595	13
necesidades	199	234	252	246	454	595	13
y	259	234	264	246	454	595	13
requerimientos	270	234	336	246	454	595	13
de	343	234	353	246	454	595	13
los	360	234	372	246	454	595	13
propios	379	234	411	246	454	595	13
destinatarios	43	247	100	258	454	595	13
de	105	247	115	258	454	595	13
esta	120	247	138	258	454	595	13
educación,	143	247	190	258	454	595	13
como	195	247	219	258	454	595	13
son	223	247	239	258	454	595	13
los	244	247	256	258	454	595	13
pueblos	261	247	296	258	454	595	13
indígenas.	301	247	346	258	454	595	13
Sin	351	247	365	258	454	595	13
embargo,	370	247	411	258	454	595	13
todavía	43	259	74	271	454	595	13
falta	79	259	98	271	454	595	13
que	103	259	119	271	454	595	13
estos	124	259	146	271	454	595	13
planes	151	259	179	271	454	595	13
se	184	259	193	271	454	595	13
definan	198	259	231	271	454	595	13
en	235	259	246	271	454	595	13
políticas	251	259	287	271	454	595	13
educativas	292	259	339	271	454	595	13
específicas	343	259	391	271	454	595	13
que	395	259	411	271	454	595	13
abarquen	43	271	85	283	454	595	13
tanto	93	271	116	283	454	595	13
la	123	271	131	283	454	595	13
formación	139	271	183	283	454	595	13
del	191	271	204	283	454	595	13
alumnado	212	271	257	283	454	595	13
indígena	265	271	302	283	454	595	13
en	310	271	321	283	454	595	13
todos	329	271	353	283	454	595	13
los	361	271	373	283	454	595	13
niveles	381	271	411	283	454	595	13
educativos,	43	283	92	295	454	595	13
como	97	283	120	295	454	595	13
la	124	283	132	295	454	595	13
formación	137	283	180	295	454	595	13
y	185	283	190	295	454	595	13
posterior	194	283	233	295	454	595	13
capacitación	238	283	293	295	454	595	13
del	297	283	310	295	454	595	13
profesorado	314	283	366	295	454	595	13
indígena.	371	283	411	295	454	595	13
Por	43	295	57	307	454	595	13
otro	61	295	78	307	454	595	13
lado,	82	295	104	307	454	595	13
cabe	107	295	128	307	454	595	13
destacar	131	295	169	307	454	595	13
que	172	295	189	307	454	595	13
las	192	295	205	307	454	595	13
diversas	209	295	245	307	454	595	13
reformas	249	295	288	307	454	595	13
educativas	291	295	338	307	454	595	13
planteadas	342	295	390	307	454	595	13
han	394	295	411	307	454	595	13
sido	43	307	61	319	454	595	13
impuestas	64	307	109	319	454	595	13
muchas	112	307	147	319	454	595	13
veces	150	307	174	319	454	595	13
con	177	307	192	319	454	595	13
una	195	307	213	319	454	595	13
baja	216	307	234	319	454	595	13
participación	238	307	295	319	454	595	13
del	298	307	311	319	454	595	13
profesorado,	314	307	369	319	454	595	13
y	372	307	376	319	454	595	13
a	380	307	385	319	454	595	13
veces	388	307	411	319	454	595	13
han	43	319	60	331	454	595	13
sido	68	319	86	331	454	595	13
trasladadas	94	319	146	331	454	595	13
de	154	319	164	331	454	595	13
sistemas	173	319	211	331	454	595	13
educativos	219	319	266	331	454	595	13
y	274	319	279	331	454	595	13
contextos	288	319	330	331	454	595	13
diferentes,	338	319	384	331	454	595	13
que,	392	319	411	331	454	595	13
beneficiosas	43	332	96	343	454	595	13
en	99	332	110	343	454	595	13
sí	113	332	120	343	454	595	13
mismas,	123	332	160	343	454	595	13
se	163	332	172	343	454	595	13
han	175	332	192	343	454	595	13
convertido	195	332	241	343	454	595	13
en	244	332	255	343	454	595	13
negativas	258	332	299	343	454	595	13
cuando	302	332	334	343	454	595	13
no	337	332	348	343	454	595	13
se	351	332	361	343	454	595	13
han	364	332	381	343	454	595	13
tenido	384	332	411	343	454	595	13
en	43	344	53	356	454	595	13
cuenta	56	344	86	356	454	595	13
las	89	344	102	356	454	595	13
circunstancias	105	344	170	356	454	595	13
del	173	344	186	356	454	595	13
medio	189	344	215	356	454	595	13
en	218	344	229	356	454	595	13
el	232	344	239	356	454	595	13
que	242	344	258	356	454	595	13
se	261	344	271	356	454	595	13
aplican.	274	344	309	356	454	595	13
En	312	344	324	356	454	595	13
otras	327	344	350	356	454	595	13
ocasiones	353	344	395	356	454	595	13
las	398	344	411	356	454	595	13
propias	43	356	75	368	454	595	13
políticas	79	356	116	368	454	595	13
han	119	356	136	368	454	595	13
sido	140	356	158	368	454	595	13
impuestas	161	356	207	368	454	595	13
por	210	356	225	368	454	595	13
los	228	356	240	368	454	595	13
organismos	244	356	294	368	454	595	13
de	298	356	308	368	454	595	13
financiación,	312	356	368	368	454	595	13
sin	372	356	385	368	454	595	13
tener	388	356	411	368	454	595	13
en	43	368	53	380	454	595	13
cuenta	59	368	90	380	454	595	13
el	96	368	103	380	454	595	13
medio	109	368	136	380	454	595	13
en	142	368	153	380	454	595	13
el	159	368	166	380	454	595	13
que	172	368	189	380	454	595	13
deben	195	368	221	380	454	595	13
desarrollarse.	227	368	287	380	454	595	13
Es	294	368	305	380	454	595	13
decir,	311	368	336	380	454	595	13
con	342	368	357	380	454	595	13
demasiada	364	368	411	380	454	595	13
frecuencia	43	380	88	392	454	595	13
se	92	380	102	392	454	595	13
han	106	380	123	392	454	595	13
buscado	127	380	164	392	454	595	13
o	168	380	173	392	454	595	13
impuesto	177	380	218	392	454	595	13
modelos	222	380	258	392	454	595	13
de	262	380	272	392	454	595	13
desarrollo	277	380	320	392	454	595	13
sin	324	380	338	392	454	595	13
mucha	342	380	372	392	454	595	13
relación	376	380	411	392	454	595	13
con	43	392	58	404	454	595	13
la	61	392	69	404	454	595	13
realidad	72	392	108	404	454	595	13
cultural	110	392	145	404	454	595	13
de	148	392	158	404	454	595	13
los	161	392	174	404	454	595	13
beneficiarios.	177	392	235	404	454	595	13
La	57	417	67	428	454	595	13
propuesta	72	417	116	428	454	595	13
educativa	121	417	163	428	454	595	13
que	168	417	184	428	454	595	13
se	189	417	198	428	454	595	13
desprende	202	417	248	428	454	595	13
de	252	417	263	428	454	595	13
nuestro	267	417	301	428	454	595	13
análisis	306	417	340	428	454	595	13
se	344	417	354	428	454	595	13
concreta	358	417	396	428	454	595	13
en	400	417	411	428	454	595	13
una	43	429	60	440	454	595	13
Educación	67	429	114	440	454	595	13
Intercultural	121	429	177	440	454	595	13
para	184	429	204	440	454	595	13
todos	212	429	236	440	454	595	13
y	243	429	248	440	454	595	13
en	255	429	266	440	454	595	13
todos	273	429	297	440	454	595	13
los	304	429	317	440	454	595	13
niveles	324	429	354	440	454	595	13
educativos,	362	429	411	440	454	595	13
planteado	43	441	86	453	454	595	13
como	90	441	113	453	454	595	13
un	117	441	129	453	454	595	13
reto	133	441	150	453	454	595	13
para	154	441	174	453	454	595	13
sociedades	178	441	225	453	454	595	13
plurilingües	229	441	282	453	454	595	13
y	286	441	290	453	454	595	13
pluriculturales	294	441	360	453	454	595	13
como	363	441	387	453	454	595	13
es	390	441	400	453	454	595	13
el	404	441	411	453	454	595	13
caso	43	453	62	465	454	595	13
de	66	453	76	465	454	595	13
Perú.	80	453	103	465	454	595	13
Hay	106	453	124	465	454	595	13
que	127	453	143	465	454	595	13
tener	147	453	170	465	454	595	13
presente	173	453	211	465	454	595	13
que	215	453	230	465	454	595	13
la	234	453	242	465	454	595	13
atención	246	453	283	465	454	595	13
a	287	453	292	465	454	595	13
niños	296	453	320	465	454	595	13
con	324	453	339	465	454	595	13
diferentes	343	453	386	465	454	595	13
tipos	390	453	411	465	454	595	13
de	43	465	53	477	454	595	13
bilingüismo	58	465	110	477	454	595	13
(o	115	465	123	477	454	595	13
dominio	128	465	163	477	454	595	13
de	169	465	179	477	454	595	13
dos	184	465	200	477	454	595	13
lenguas)	205	465	242	477	454	595	13
y	247	465	252	477	454	595	13
la	257	465	265	477	454	595	13
pertenencia	270	465	322	477	454	595	13
a	327	465	332	477	454	595	13
distintos	338	465	376	477	454	595	13
grupos	381	465	411	477	454	595	13
étnicos	43	477	74	489	454	595	13
o	78	477	83	489	454	595	13
nacionales,	87	477	137	489	454	595	13
ha	141	477	152	489	454	595	13
de	156	477	166	489	454	595	13
estar	170	477	192	489	454	595	13
dotada	196	477	226	489	454	595	13
de	230	477	240	489	454	595	13
profesionales	245	477	302	489	454	595	13
que	306	477	322	489	454	595	13
pongan	326	477	359	489	454	595	13
en	363	477	374	489	454	595	13
marcha	378	477	411	489	454	595	13
estrategias	43	489	90	501	454	595	13
educativas	93	489	140	501	454	595	13
significativas	143	489	200	501	454	595	13
para	204	489	224	501	454	595	13
su	227	489	238	501	454	595	13
alumnado	241	489	285	501	454	595	13
y	288	489	293	501	454	595	13
que,	296	489	315	501	454	595	13
a	318	489	324	501	454	595	13
su	327	489	338	501	454	595	13
vez,	341	489	358	501	454	595	13
sirvan	361	489	388	501	454	595	13
para	391	489	411	501	454	595	13
revalorizar	43	502	89	513	454	595	13
su	94	502	105	513	454	595	13
propia	110	502	138	513	454	595	13
cultura,	143	502	179	513	454	595	13
la	184	502	192	513	454	595	13
cultura	197	502	229	513	454	595	13
nacional	234	502	272	513	454	595	13
y	277	502	282	513	454	595	13
la	287	502	295	513	454	595	13
cultura	300	502	332	513	454	595	13
universal	337	502	378	513	454	595	13
en	383	502	394	513	454	595	13
un	399	502	411	513	454	595	13
mismo	43	514	72	526	454	595	13
nivel	76	514	96	526	454	595	13
de	100	514	110	526	454	595	13
importancia.	114	514	170	526	454	595	13
El	173	514	183	526	454	595	13
planteamiento	186	514	249	526	454	595	13
de	253	514	263	526	454	595	13
esta	267	514	285	526	454	595	13
nueva	289	514	315	526	454	595	13
política	319	514	351	526	454	595	13
educativa	355	514	397	526	454	595	13
de	401	514	411	526	454	595	13
EBI	43	526	59	538	454	595	13
conlleva	62	526	97	538	454	595	13
ciertos	100	526	130	538	454	595	13
cambios	132	526	169	538	454	595	13
en	172	526	182	538	454	595	13
la	185	526	193	538	454	595	13
formulación	196	526	249	538	454	595	13
no	252	526	263	538	454	595	13
sólo	266	526	283	538	454	595	13
del	286	526	299	538	454	595	13
currículo,	302	526	345	538	454	595	13
los	348	526	360	538	454	595	13
contenidos	363	526	411	538	454	595	13
ISSN	43	552	57	560	454	595	13
(Impresa)	59	552	86	560	454	595	13
2225-5117.	88	552	122	560	454	595	13
ISSN	124	552	139	560	454	595	13
(En	141	552	151	560	454	595	13
Línea)	153	552	170	560	454	595	13
2226-4000.	172	552	206	560	454	595	13
Rev.	325	545	338	553	454	595	13
Int.	340	545	350	553	454	595	13
Investig.	352	545	377	553	454	595	13
Cienc.	378	545	397	553	454	595	13
Soc.	399	545	411	553	454	595	13
Vol.	282	552	294	560	454	595	13
13	296	552	303	560	454	595	13
nº	307	552	313	560	454	595	13
2,	315	552	321	560	454	595	13
diciembre	323	552	351	560	454	595	13
2017.	353	552	370	560	454	595	13
pág.	372	552	384	560	454	595	13
289-304	386	552	411	560	454	595	13
301	415	563	432	574	454	595	13
García	43	48	62	56	454	595	14
Segura,	64	48	86	56	454	595	14
S.	88	48	94	56	454	595	14
La	298	48	305	56	454	595	14
diversidad	307	48	337	56	454	595	14
cultural	339	48	362	56	454	595	14
y	364	48	367	56	454	595	14
el	369	48	374	56	454	595	14
diseño	376	48	395	56	454	595	14
de…	397	48	410	56	454	595	14
escolares	43	63	83	75	454	595	14
y	89	63	94	75	454	595	14
los	101	63	113	75	454	595	14
distintos	120	63	158	75	454	595	14
materiales	164	63	210	75	454	595	14
didácticos,	216	63	264	75	454	595	14
sino	270	63	288	75	454	595	14
una	295	63	312	75	454	595	14
reformulación	319	63	380	75	454	595	14
de	387	63	397	75	454	595	14
la	403	63	411	75	454	595	14
formación	43	75	86	87	454	595	14
inicial	90	75	116	87	454	595	14
de	119	75	130	87	454	595	14
los	133	75	145	87	454	595	14
docentes	148	75	187	87	454	595	14
de	190	75	200	87	454	595	14
EBI	204	75	220	87	454	595	14
y	223	75	228	87	454	595	14
su	231	75	242	87	454	595	14
posterior	245	75	284	87	454	595	14
capacitación	287	75	342	87	454	595	14
y	345	75	350	87	454	595	14
actualización	353	75	411	87	454	595	14
docente	43	87	77	99	454	595	14
y	82	87	87	99	454	595	14
abarcando	93	87	139	99	454	595	14
a	145	87	150	99	454	595	14
las	155	87	168	99	454	595	14
demás	173	87	202	99	454	595	14
instituciones	208	87	264	99	454	595	14
educativas	270	87	317	99	454	595	14
y	322	87	327	99	454	595	14
a	333	87	338	99	454	595	14
sus	344	87	359	99	454	595	14
miembros.	365	87	411	99	454	595	14
Además,	43	100	80	111	454	595	14
esta	83	100	101	111	454	595	14
nueva	104	100	131	111	454	595	14
política	134	100	166	111	454	595	14
no	169	100	180	111	454	595	14
sólo	183	100	201	111	454	595	14
estaría	204	100	234	111	454	595	14
destinada	237	100	280	111	454	595	14
a	283	100	288	111	454	595	14
los	292	100	304	111	454	595	14
pueblos	307	100	341	111	454	595	14
indígenas,	345	100	390	111	454	595	14
sino	393	100	411	111	454	595	14
que	43	112	59	124	454	595	14
sería	62	112	83	124	454	595	14
una	86	112	103	124	454	595	14
educación	106	112	150	124	454	595	14
intercultural	153	112	209	124	454	595	14
para	212	112	232	124	454	595	14
todos.	235	112	261	124	454	595	14
La	57	136	67	148	454	595	14
propuesta	75	136	119	148	454	595	14
de	126	136	137	148	454	595	14
EBI	144	136	160	148	454	595	14
para	168	136	188	148	454	595	14
todos	195	136	219	148	454	595	14
conlleva	226	136	262	148	454	595	14
la	269	136	277	148	454	595	14
necesaria	285	136	326	148	454	595	14
recuperación	334	136	391	148	454	595	14
del	398	136	411	148	454	595	14
conocimiento	43	148	101	160	454	595	14
de	104	148	114	160	454	595	14
los	117	148	130	160	454	595	14
pueblos	133	148	167	160	454	595	14
indígenas	170	148	213	160	454	595	14
peruanos,	216	148	260	160	454	595	14
pero	263	148	282	160	454	595	14
no	285	148	296	160	454	595	14
sólo	299	148	317	160	454	595	14
con	320	148	336	160	454	595	14
fines	339	148	360	160	454	595	14
de	363	148	373	160	454	595	14
estudio,	376	148	411	160	454	595	14
sino	43	160	61	172	454	595	14
de	64	160	74	172	454	595	14
difusión	78	160	113	172	454	595	14
y	116	160	121	172	454	595	14
exposición	124	160	171	172	454	595	14
en	174	160	184	172	454	595	14
las	188	160	200	172	454	595	14
lenguas	203	160	238	172	454	595	14
originarias.	241	160	291	172	454	595	14
Este	294	160	313	172	454	595	14
trabajo	316	160	347	172	454	595	14
no	351	160	362	172	454	595	14
se	365	160	374	172	454	595	14
limita	377	160	403	172	454	595	14
a	406	160	411	172	454	595	14
la	43	172	50	184	454	595	14
recopilación	55	172	108	184	454	595	14
de	112	172	122	184	454	595	14
mitos	126	172	151	184	454	595	14
o	155	172	160	184	454	595	14
de	164	172	175	184	454	595	14
leyendas,	179	172	220	184	454	595	14
sino	224	172	243	184	454	595	14
que	247	172	263	184	454	595	14
se	267	172	277	184	454	595	14
extiende	281	172	318	184	454	595	14
a	322	172	327	184	454	595	14
la	331	172	339	184	454	595	14
historia	344	172	377	184	454	595	14
local	382	172	402	184	454	595	14
y	406	172	411	184	454	595	14
regional,	43	184	81	196	454	595	14
a	85	184	90	196	454	595	14
la	95	184	103	196	454	595	14
ciencia,	108	184	141	196	454	595	14
a	146	184	151	196	454	595	14
la	156	184	164	196	454	595	14
tecnología	168	184	213	196	454	595	14
llamada	217	184	252	196	454	595	14
tradicional,	257	184	307	196	454	595	14
al	312	184	320	196	454	595	14
conocimiento	324	184	383	196	454	595	14
sobre	387	184	411	196	454	595	14
plantas,	43	197	78	208	454	595	14
animales,	84	197	126	208	454	595	14
medicina,	132	197	174	208	454	595	14
astronomía,	180	197	232	208	454	595	14
cultivo,	238	197	270	208	454	595	14
caza,	276	197	298	208	454	595	14
geografía,	304	197	346	208	454	595	14
construcción,	351	197	411	208	454	595	14
etc.,	43	209	61	221	454	595	14
que	64	209	80	221	454	595	14
ha	83	209	94	221	454	595	14
permitido	98	209	140	221	454	595	14
a	143	209	148	221	454	595	14
estos	151	209	174	221	454	595	14
pueblos	177	209	211	221	454	595	14
sobrevivir	214	209	257	221	454	595	14
y	260	209	265	221	454	595	14
mantener	268	209	310	221	454	595	14
su	313	209	324	221	454	595	14
unidad	327	209	358	221	454	595	14
como	361	209	384	221	454	595	14
tales.	388	209	411	221	454	595	14
El	43	221	52	233	454	595	14
rescate	56	221	87	233	454	595	14
de	91	221	101	233	454	595	14
este	105	221	123	233	454	595	14
conocimiento	127	221	185	233	454	595	14
y	189	221	194	233	454	595	14
su	198	221	209	233	454	595	14
inclusión	213	221	253	233	454	595	14
en	257	221	268	233	454	595	14
los	272	221	284	233	454	595	14
libros	288	221	313	233	454	595	14
de	317	221	327	233	454	595	14
texto	331	221	353	233	454	595	14
de	357	221	367	233	454	595	14
todos	371	221	395	233	454	595	14
los	399	221	411	233	454	595	14
niveles	43	233	73	245	454	595	14
y	76	233	81	245	454	595	14
de	84	233	95	245	454	595	14
todas	98	233	122	245	454	595	14
las	125	233	138	245	454	595	14
modalidades	141	233	197	245	454	595	14
educativas,	200	233	250	245	454	595	14
junto	254	233	277	245	454	595	14
a	280	233	286	245	454	595	14
los	289	233	301	245	454	595	14
contenidos	305	233	353	245	454	595	14
nacionales	356	233	403	245	454	595	14
y	406	233	411	245	454	595	14
universales,	43	245	96	257	454	595	14
supondría	101	245	146	257	454	595	14
el	152	245	159	257	454	595	14
reconocimiento	165	245	232	257	454	595	14
de	238	245	248	257	454	595	14
aquellas	254	245	290	257	454	595	14
culturas	296	245	333	257	454	595	14
que	339	245	355	257	454	595	14
hasta	360	245	385	257	454	595	14
hace	391	245	411	257	454	595	14
pocos	43	257	68	269	454	595	14
años	73	257	94	269	454	595	14
han	100	257	117	269	454	595	14
estado	122	257	151	269	454	595	14
relegadas	156	257	198	269	454	595	14
de	204	257	214	269	454	595	14
la	219	257	227	269	454	595	14
historia	233	257	266	269	454	595	14
nacional	272	257	309	269	454	595	14
y	315	257	320	269	454	595	14
que	325	257	341	269	454	595	14
suponían	347	257	388	269	454	595	14
una	394	257	411	269	454	595	14
amenaza	43	270	82	281	454	595	14
para	88	270	107	281	454	595	14
la	113	270	121	281	454	595	14
unidad	127	270	158	281	454	595	14
nacional	164	270	202	281	454	595	14
y	207	270	212	281	454	595	14
han	218	270	235	281	454	595	14
demostrado	241	270	293	281	454	595	14
que	299	270	315	281	454	595	14
son	321	270	336	281	454	595	14
parte	342	270	365	281	454	595	14
de	371	270	381	281	454	595	14
dicha	387	270	411	281	454	595	14
sociedad.	43	282	84	293	454	595	14
El	57	306	66	318	454	595	14
diseño,	70	306	101	318	454	595	14
tanto	105	306	128	318	454	595	14
de	132	306	142	318	454	595	14
las	146	306	159	318	454	595	14
políticas	163	306	200	318	454	595	14
sociales	203	306	238	318	454	595	14
como	242	306	265	318	454	595	14
de	269	306	279	318	454	595	14
las	283	306	296	318	454	595	14
políticas	300	306	336	318	454	595	14
educativas,	340	306	390	318	454	595	14
han	394	306	411	318	454	595	14
de	43	318	53	330	454	595	14
generar	57	318	90	330	454	595	14
alternativas	93	318	145	330	454	595	14
que	149	318	165	330	454	595	14
promuevan	169	318	218	330	454	595	14
el	222	318	229	330	454	595	14
fin	233	318	244	330	454	595	14
de	248	318	258	330	454	595	14
la	262	318	270	330	454	595	14
discriminación	274	318	338	330	454	595	14
cultural,	342	318	380	330	454	595	14
del	384	318	397	330	454	595	14
no	400	318	411	330	454	595	14
reconocimiento	43	330	110	342	454	595	14
y	113	330	117	342	454	595	14
de	120	330	131	342	454	595	14
la	134	330	142	342	454	595	14
exclusión	145	330	186	342	454	595	14
de	189	330	200	342	454	595	14
los	203	330	215	342	454	595	14
pueblos	218	330	253	342	454	595	14
indígenas.	256	330	301	342	454	595	14
De	304	330	316	342	454	595	14
este	319	330	336	342	454	595	14
modo,	339	330	366	342	454	595	14
el	369	330	377	342	454	595	14
modelo	380	330	411	342	454	595	14
de	43	342	53	354	454	595	14
una	57	342	74	354	454	595	14
Educación	78	342	124	354	454	595	14
Bilingüe	128	342	164	354	454	595	14
Intercultural	168	342	224	354	454	595	14
serviría	228	342	260	354	454	595	14
de	264	342	274	354	454	595	14
propuesta	278	342	322	354	454	595	14
para	326	342	346	354	454	595	14
acabar	350	342	380	354	454	595	14
con	384	342	399	354	454	595	14
la	403	342	411	354	454	595	14
educación	43	354	87	366	454	595	14
homogeneizadora/aculturadora	95	354	234	366	454	595	14
para	241	354	261	366	454	595	14
abrirse	268	354	299	366	454	595	14
a	306	354	311	366	454	595	14
la	319	354	327	366	454	595	14
pluralidad	334	354	379	366	454	595	14
y	386	354	391	366	454	595	14
así	399	354	411	366	454	595	14
reconocer	43	367	85	378	454	595	14
que	89	367	105	378	454	595	14
las	108	367	121	378	454	595	14
otras	124	367	147	378	454	595	14
culturas	150	367	187	378	454	595	14
no	191	367	202	378	454	595	14
hegemónicas	205	367	262	378	454	595	14
tienen	266	367	293	378	454	595	14
los	296	367	309	378	454	595	14
mismos	312	367	346	378	454	595	14
derechos,	350	367	392	378	454	595	14
son	395	367	411	378	454	595	14
parte	43	379	65	391	454	595	14
y	69	379	74	391	454	595	14
enriquecen	78	379	127	391	454	595	14
el	131	379	138	391	454	595	14
patrimonio	143	379	191	391	454	595	14
cultural	195	379	229	391	454	595	14
nacional.	233	379	274	391	454	595	14
La	278	379	288	391	454	595	14
educación	293	379	337	391	454	595	14
se	341	379	351	391	454	595	14
convierte	355	379	394	391	454	595	14
así	398	379	411	391	454	595	14
en	43	391	53	403	454	595	14
un	58	391	70	403	454	595	14
instrumento	74	391	129	403	454	595	14
para	133	391	153	403	454	595	14
valorar	158	391	189	403	454	595	14
la	193	391	201	403	454	595	14
diversidad	206	391	251	403	454	595	14
cultural,	256	391	293	403	454	595	14
como	298	391	321	403	454	595	14
fundamento	326	391	379	403	454	595	14
de	384	391	394	403	454	595	14
las	398	391	411	403	454	595	14
relaciones	43	403	87	415	454	595	14
interculturales,	90	403	158	415	454	595	14
y	161	403	166	415	454	595	14
será	170	403	188	415	454	595	14
a	192	403	197	415	454	595	14
través	200	403	227	415	454	595	14
de	230	403	240	415	454	595	14
la	244	403	252	415	454	595	14
creación	255	403	292	415	454	595	14
de	295	403	305	415	454	595	14
proyectos	309	403	351	415	454	595	14
y	354	403	359	415	454	595	14
propuestas	362	403	411	415	454	595	14
de	43	415	53	427	454	595	14
una	56	415	74	427	454	595	14
política	77	415	109	427	454	595	14
de	113	415	123	427	454	595	14
Educación	126	415	173	427	454	595	14
Bilingüe	176	415	213	427	454	595	14
Intercultural,	216	415	275	427	454	595	14
para	278	415	298	427	454	595	14
todos,	302	415	329	427	454	595	14
lo	332	415	340	427	454	595	14
que	343	415	359	427	454	595	14
nos	363	415	378	427	454	595	14
llevará	382	415	411	427	454	595	14
a	43	427	48	439	454	595	14
esa	51	427	65	439	454	595	14
pretendida	68	427	115	439	454	595	14
igualdad	118	427	156	439	454	595	14
dentro	159	427	188	439	454	595	14
de	191	427	201	439	454	595	14
la	204	427	212	439	454	595	14
diversidad.	215	427	263	439	454	595	14
Rev.	43	545	55	553	454	595	14
Int.	57	545	67	553	454	595	14
Investig.	69	545	94	553	454	595	14
Cienc.	96	545	114	553	454	595	14
Soc.	116	545	128	553	454	595	14
Vol.	43	552	54	560	454	595	14
13	56	552	63	560	454	595	14
nº	67	552	74	560	454	595	14
2,	75	552	81	560	454	595	14
diciembre	83	552	112	560	454	595	14
2017.pág.	114	552	143	560	454	595	14
289-304	145	552	169	560	454	595	14
302	23	561	40	573	454	595	14
ISSN	244	552	259	560	454	595	14
(Impresa)	261	552	288	560	454	595	14
2225-5117.	290	552	324	560	454	595	14
ISSN	326	552	340	560	454	595	14
(En	342	552	352	560	454	595	14
Línea)	354	552	372	560	454	595	14
2226-4000.	374	552	408	560	454	595	14
García	43	48	65	57	454	595	15
Segura,	67	48	94	57	454	595	15
S.	96	48	103	57	454	595	15
La	264	48	272	57	454	595	15
diversidad	274	48	309	57	454	595	15
cultural	312	48	339	57	454	595	15
y	341	48	345	57	454	595	15
el	347	48	353	57	454	595	15
diseño	355	48	377	57	454	595	15
de…	379	48	395	57	454	595	15
REFERENCIAS	43	64	111	77	454	595	15
Ames,	43	83	66	93	454	595	15
P.	72	83	79	93	454	595	15
(2000).	84	83	111	93	454	595	15
¿La	117	83	131	93	454	595	15
escuela	135	83	164	93	454	595	15
es	169	83	178	93	454	595	15
un	183	83	193	93	454	595	15
progreso?	198	83	235	93	454	595	15
Antropología	240	83	288	93	454	595	15
y	293	83	298	93	454	595	15
educación	303	83	342	93	454	595	15
en	347	83	356	93	454	595	15
el	361	83	367	93	454	595	15
Perú.	372	83	392	93	454	595	15
En:	397	83	411	93	454	595	15
Degregori,	64	93	104	104	454	595	15
C.	107	93	115	104	454	595	15
I.	118	93	124	104	454	595	15
(ed.)	127	93	143	104	454	595	15
No	146	93	157	104	454	595	15
hay	160	93	174	104	454	595	15
país	177	93	193	104	454	595	15
más	196	93	212	104	454	595	15
diverso.	216	93	246	104	454	595	15
Compendio	249	93	293	104	454	595	15
de	296	93	305	104	454	595	15
antropología	309	93	357	104	454	595	15
peruana,	360	93	395	104	454	595	15
pp.	398	93	411	104	454	595	15
356-390.	64	104	99	115	454	595	15
Red	105	104	120	115	454	595	15
para	127	104	144	115	454	595	15
el	150	104	157	115	454	595	15
Desarrollo	163	104	203	115	454	595	15
de	210	104	219	115	454	595	15
las	225	104	236	115	454	595	15
Ciencias	242	104	275	115	454	595	15
Sociales	282	104	313	115	454	595	15
en	319	104	329	115	454	595	15
el	335	104	342	115	454	595	15
Perú.	348	104	368	115	454	595	15
Pontificia	375	104	411	115	454	595	15
Universidad	64	115	111	126	454	595	15
Católica	114	115	145	126	454	595	15
del	148	115	160	126	454	595	15
Perú.	163	115	184	126	454	595	15
Universidad	187	115	234	126	454	595	15
del	237	115	249	126	454	595	15
Pacífico.	252	115	284	126	454	595	15
Instituto	287	115	321	126	454	595	15
de	324	115	333	126	454	595	15
estudios	336	115	369	126	454	595	15
Peruanos.	372	115	411	126	454	595	15
Perú.	64	126	84	136	454	595	15
Consejo	43	143	73	153	454	595	15
Nacional	77	143	111	153	454	595	15
de	115	143	124	153	454	595	15
Educación	129	143	170	153	454	595	15
(2006)	174	143	198	153	454	595	15
Proyecto	202	143	236	153	454	595	15
Educativo	240	143	279	153	454	595	15
Nacional	283	143	316	153	454	595	15
al	320	143	327	153	454	595	15
2021.	331	143	354	153	454	595	15
La	358	143	367	153	454	595	15
educación	371	143	411	153	454	595	15
que	64	153	78	164	454	595	15
queremos	81	153	119	164	454	595	15
para	121	153	139	164	454	595	15
el	141	153	148	164	454	595	15
Perú.	151	153	171	164	454	595	15
CNE.	174	153	194	164	454	595	15
Perú	197	153	215	164	454	595	15
Durán,	43	170	70	181	454	595	15
C.	73	170	81	181	454	595	15
(1994).	84	170	111	181	454	595	15
Derechos	114	170	149	181	454	595	15
indios	151	170	175	181	454	595	15
en	177	170	186	181	454	595	15
México...	189	170	222	181	454	595	15
derechos	224	170	259	181	454	595	15
pendientes.	261	170	305	181	454	595	15
UACh,	308	170	334	181	454	595	15
México.	336	170	366	181	454	595	15
García-Segura,	43	187	101	198	454	595	15
S.	105	187	113	198	454	595	15
(2014).	116	187	143	198	454	595	15
El	146	187	154	198	454	595	15
Estado-nación	157	187	212	198	454	595	15
y	215	187	220	198	454	595	15
los	223	187	234	198	454	595	15
modelos	237	187	269	198	454	595	15
educativos	272	187	313	198	454	595	15
interculturales.	316	187	374	198	454	595	15
Editorial	377	187	411	198	454	595	15
Publicia.	64	198	98	208	454	595	15
Instituto	43	215	76	225	454	595	15
Nacional	79	215	113	225	454	595	15
de	116	215	125	225	454	595	15
Estadística	128	215	172	225	454	595	15
e	175	215	179	225	454	595	15
Informática	182	215	227	225	454	595	15
(INEI).	230	215	255	225	454	595	15
(2001).	258	215	285	225	454	595	15
Encuesta	288	215	325	225	454	595	15
Nacional	328	215	362	225	454	595	15
de	365	215	374	225	454	595	15
Hogares.	377	215	411	225	454	595	15
Perú.	64	225	84	236	454	595	15
Recuperado	87	225	133	236	454	595	15
en:	136	225	148	236	454	595	15
https://www.inei.gob.pe/	150	225	251	236	454	595	15
Larson,	43	242	72	253	454	595	15
M.,	75	242	87	253	454	595	15
Davis,	90	242	114	253	454	595	15
P.	116	242	124	253	454	595	15
y	127	242	131	253	454	595	15
Ballena,	133	242	165	253	454	595	15
M.	168	242	178	253	454	595	15
(1979).	181	242	208	253	454	595	15
Educación	210	242	250	253	454	595	15
bilingüe.	252	242	285	253	454	595	15
Una	287	242	303	253	454	595	15
experiencia	305	242	349	253	454	595	15
en	351	242	361	253	454	595	15
la	363	242	370	253	454	595	15
Amazonía	373	242	411	253	454	595	15
peruana.	64	253	98	264	454	595	15
Instituto	101	253	135	264	454	595	15
Lingüístico	137	253	180	264	454	595	15
de	183	253	192	264	454	595	15
Verano.	194	253	224	264	454	595	15
ILV.Lima,	227	253	265	264	454	595	15
Perú.	267	253	288	264	454	595	15
López,	43	270	67	280	454	595	15
L.E.	73	270	89	280	454	595	15
(1997).	94	270	121	280	454	595	15
La	127	270	136	280	454	595	15
eficacia	142	270	171	280	454	595	15
y	176	270	180	280	454	595	15
la	186	270	193	280	454	595	15
validez	199	270	225	280	454	595	15
de	231	270	240	280	454	595	15
lo	245	270	252	280	454	595	15
obvio:	258	270	281	280	454	595	15
lecciones	286	270	322	280	454	595	15
aprendidas	327	270	371	280	454	595	15
desde	376	270	399	280	454	595	15
la	404	270	411	280	454	595	15
evaluación	64	281	105	291	454	595	15
de	108	281	117	291	454	595	15
procesos	120	281	154	291	454	595	15
educativos	157	281	199	291	454	595	15
bilingües.	201	281	239	291	454	595	15
En:	242	281	256	291	454	595	15
Calvo	259	281	280	291	454	595	15
Pérez,	283	281	306	291	454	595	15
J.	309	281	316	291	454	595	15
y	319	281	323	291	454	595	15
J.C.	326	281	342	291	454	595	15
Godenzzi	345	281	380	291	454	595	15
(comp.)	383	281	411	291	454	595	15
Multilingüismo	64	291	123	302	454	595	15
y	126	291	130	302	454	595	15
educación	133	291	172	302	454	595	15
bilingüe	175	291	206	302	454	595	15
en	209	291	219	302	454	595	15
América	222	291	253	302	454	595	15
y	256	291	260	302	454	595	15
España,	263	291	295	302	454	595	15
pp.	298	291	311	302	454	595	15
53-97.	313	291	339	302	454	595	15
Centro	342	291	368	302	454	595	15
Bartolomé	371	291	411	302	454	595	15
de	64	302	73	313	454	595	15
las	76	302	87	313	454	595	15
Casas,	89	302	115	313	454	595	15
Cuzco,	118	302	144	313	454	595	15
Perú.	147	302	168	313	454	595	15
Ministerio	43	319	82	330	454	595	15
de	86	319	95	330	454	595	15
Educación	100	319	141	330	454	595	15
(2002a)	145	319	174	330	454	595	15
Plan	179	319	196	330	454	595	15
maestro	200	319	232	330	454	595	15
de	236	319	245	330	454	595	15
Alfabetización	250	319	304	330	454	595	15
2002-2012.	309	319	354	330	454	595	15
Ministerio	358	319	398	330	454	595	15
de	402	319	411	330	454	595	15
Educación,	64	330	108	340	454	595	15
Lima,	110	330	132	340	454	595	15
Perú	135	330	153	340	454	595	15
Ministerio	43	347	82	357	454	595	15
de	84	347	94	357	454	595	15
Educación	96	347	137	357	454	595	15
(2002b).	140	347	172	357	454	595	15
Estrategia	175	347	215	357	454	595	15
de	217	347	226	357	454	595	15
incorporación	229	347	283	357	454	595	15
de	286	347	295	357	454	595	15
comunidades	297	347	350	357	454	595	15
indígenas	352	347	390	357	454	595	15
en	392	347	402	357	454	595	15
el	404	347	411	357	454	595	15
proyecto	64	357	97	368	454	595	15
de	99	357	109	368	454	595	15
educación	111	357	151	368	454	595	15
rural.	153	357	175	368	454	595	15
Disponible	178	357	220	368	454	595	15
en	222	357	232	368	454	595	15
www.minedu.gob.pe/edrural/documentos	234	357	399	368	454	595	15
Ministerio	43	374	82	385	454	595	15
de	85	374	94	385	454	595	15
Educación	96	374	137	385	454	595	15
(2005)	140	374	165	385	454	595	15
Plan	168	374	185	385	454	595	15
Nacional	188	374	221	385	454	595	15
de	224	374	233	385	454	595	15
educación	236	374	276	385	454	595	15
para	278	374	296	385	454	595	15
todos	299	374	320	385	454	595	15
2005-2015.	323	374	368	385	454	595	15
Hacia	371	374	393	385	454	595	15
una	396	374	411	385	454	595	15
educación	64	385	103	395	454	595	15
de	106	385	115	395	454	595	15
calidad	118	385	146	395	454	595	15
con	148	385	162	395	454	595	15
equidad.	165	385	199	395	454	595	15
Ministerio	201	385	241	395	454	595	15
de	243	385	252	395	454	595	15
Educación.	255	385	298	395	454	595	15
Lima,	301	385	323	395	454	595	15
Perú.	326	385	346	395	454	595	15
Ministerio	43	402	82	412	454	595	15
de	85	402	94	412	454	595	15
Educación	97	402	139	412	454	595	15
(2012).	142	402	169	412	454	595	15
Plan	172	402	190	412	454	595	15
Estratégico	193	402	237	412	454	595	15
Sectorial	240	402	274	412	454	595	15
Multianual	277	402	320	412	454	595	15
(PESEM)	324	402	358	412	454	595	15
(2012-2016).	361	402	411	412	454	595	15
Ministerio	64	413	103	423	454	595	15
de	106	413	115	423	454	595	15
Educación.	117	413	161	423	454	595	15
Lima,	164	413	186	423	454	595	15
Perú.	188	413	209	423	454	595	15
Ministerio	43	429	82	440	454	595	15
de	87	429	96	440	454	595	15
Educación	102	429	143	440	454	595	15
(2013).	148	429	175	440	454	595	15
Hacia	181	429	203	440	454	595	15
una	208	429	224	440	454	595	15
educación	229	429	269	440	454	595	15
bilingüe	274	429	306	440	454	595	15
intercultural	311	429	360	440	454	595	15
de	366	429	375	440	454	595	15
calidad.	380	429	411	440	454	595	15
Propuesta	64	440	103	451	454	595	15
pedagógica.	106	440	151	451	454	595	15
Ministerio	154	440	193	451	454	595	15
de	196	440	205	451	454	595	15
Educación.	207	440	251	451	454	595	15
Lima,	254	440	276	451	454	595	15
Perú.	278	440	299	451	454	595	15
Ministerio	43	457	82	467	454	595	15
de	85	457	94	467	454	595	15
Educación	97	457	139	467	454	595	15
(2016).	142	457	169	467	454	595	15
Plan	172	457	190	467	454	595	15
Estratégico	193	457	237	467	454	595	15
Sectorial	240	457	274	467	454	595	15
Multianual	277	457	320	467	454	595	15
(PESEM)	324	457	358	467	454	595	15
(2016-2021):	361	457	411	467	454	595	15
Ministerio	64	468	103	478	454	595	15
de	106	468	115	478	454	595	15
Educación.	117	468	161	478	454	595	15
Lima,	164	468	186	478	454	595	15
Perú.	188	468	209	478	454	595	15
Montoya,	43	485	79	495	454	595	15
R.	84	485	92	495	454	595	15
(1990)	97	485	122	495	454	595	15
Por	127	485	140	495	454	595	15
una	145	485	160	495	454	595	15
educación	165	485	205	495	454	595	15
bilingüe	210	485	241	495	454	595	15
en	246	485	256	495	454	595	15
el	261	485	267	495	454	595	15
Perú.	272	485	293	495	454	595	15
Reflexiones	298	485	342	495	454	595	15
sobre	347	485	368	495	454	595	15
cultura	373	485	402	495	454	595	15
y	407	485	411	495	454	595	15
socialismo.	64	495	107	506	454	595	15
Editorial	110	495	143	506	454	595	15
Mosca	146	495	171	506	454	595	15
Azul.	173	495	193	506	454	595	15
Perú.	196	495	216	506	454	595	15
ISSN	43	552	57	560	454	595	15
(Impresa)	59	552	86	560	454	595	15
2225-5117.	88	552	122	560	454	595	15
ISSN	124	552	139	560	454	595	15
(En	141	552	151	560	454	595	15
Línea)	153	552	170	560	454	595	15
2226-4000.	172	552	206	560	454	595	15
Rev.	325	545	338	553	454	595	15
Int.	340	545	350	553	454	595	15
Investig.	352	545	377	553	454	595	15
Cienc.	378	545	397	553	454	595	15
Soc.	399	545	411	553	454	595	15
Vol.	282	552	294	560	454	595	15
13	296	552	303	560	454	595	15
nº	307	552	313	560	454	595	15
2,	315	552	321	560	454	595	15
diciembre	323	552	351	560	454	595	15
2017.	353	552	370	560	454	595	15
pág.	372	552	384	560	454	595	15
289-304	386	552	411	560	454	595	15
303	415	563	432	574	454	595	15
García	43	48	62	56	454	595	16
Segura,	64	48	86	56	454	595	16
S.	88	48	94	56	454	595	16
La	298	48	305	56	454	595	16
diversidad	307	48	337	56	454	595	16
cultural	339	48	362	56	454	595	16
y	364	48	367	56	454	595	16
el	369	48	374	56	454	595	16
diseño	376	48	395	56	454	595	16
de…	397	48	410	56	454	595	16
Organización	43	63	94	74	454	595	16
de	97	63	106	74	454	595	16
Estados	109	63	140	74	454	595	16
Iberoamericanos	143	63	208	74	454	595	16
(OEI).	211	63	234	74	454	595	16
(1994).	237	63	264	74	454	595	16
Sistema	267	63	298	74	454	595	16
educativo	301	63	339	74	454	595	16
nacional	342	63	375	74	454	595	16
de	378	63	387	74	454	595	16
Perú:	390	63	411	74	454	595	16
1994.	64	74	86	84	454	595	16
Ministerio	91	74	130	84	454	595	16
de	134	74	143	84	454	595	16
Educación	148	74	189	84	454	595	16
de	194	74	203	84	454	595	16
Perú	207	74	225	84	454	595	16
y	230	74	234	84	454	595	16
Organización	239	74	290	84	454	595	16
de	294	74	303	84	454	595	16
Estados	308	74	339	84	454	595	16
Iberoamericanos.	344	74	411	84	454	595	16
Lima,	64	85	86	95	454	595	16
Perú.	88	85	109	95	454	595	16
Pozzi-Escot,	43	102	89	112	454	595	16
I.	94	102	100	112	454	595	16
(1991).	104	102	131	112	454	595	16
Ideas	136	101	157	112	454	595	16
y	162	101	167	112	454	595	16
planteamientos	172	101	230	112	454	595	16
propuestos	235	101	277	112	454	595	16
en	282	101	291	112	454	595	16
el	295	101	302	112	454	595	16
desarrollo	307	101	345	112	454	595	16
y	350	101	354	112	454	595	16
debate	359	101	385	112	454	595	16
de	390	101	399	112	454	595	16
la	404	101	411	112	454	595	16
educación	64	112	102	123	454	595	16
bilingüe	107	112	137	123	454	595	16
en	142	112	152	123	454	595	16
el	157	112	163	123	454	595	16
país.	168	112	187	123	454	595	16
En:	192	112	206	123	454	595	16
Zúñiga,	211	112	240	123	454	595	16
M.;	246	112	258	123	454	595	16
Pozzi-Escot,	263	112	310	123	454	595	16
I.	315	112	320	123	454	595	16
y	330	112	335	123	454	595	16
López.	340	112	365	123	454	595	16
L.R.	370	112	385	123	454	595	16
(eds.)	390	112	411	123	454	595	16
Educación	64	123	105	134	454	595	16
bilingüe	111	123	143	134	454	595	16
intercultural.	149	123	201	134	454	595	16
Reflexiones	207	123	251	134	454	595	16
y	258	123	262	134	454	595	16
desafíos,	268	123	302	134	454	595	16
pp.	309	123	321	134	454	595	16
121-147.	328	123	363	134	454	595	16
Asociación	369	123	411	134	454	595	16
Peruana	64	134	96	144	454	595	16
para	99	134	117	144	454	595	16
el	119	134	126	144	454	595	16
Fomento	128	134	163	144	454	595	16
de	165	134	174	144	454	595	16
las	177	134	188	144	454	595	16
Ciencias	191	134	224	144	454	595	16
Sociales	226	134	258	144	454	595	16
(FOMCIENCIAS),	261	134	326	144	454	595	16
GTZ,	329	134	348	144	454	595	16
SNV.	351	134	370	144	454	595	16
Perú.	372	134	393	144	454	595	16
Valiente,	43	151	77	161	454	595	16
T.	80	151	87	161	454	595	16
(1996).	90	151	117	161	454	595	16
Interculturalidad	120	151	184	161	454	595	16
y	187	151	192	161	454	595	16
elaboración	194	151	238	161	454	595	16
de	241	151	250	161	454	595	16
textos	253	151	276	161	454	595	16
escolares.	279	151	317	161	454	595	16
En:	320	151	333	161	454	595	16
Godenzzi	336	151	372	161	454	595	16
Alegre,	374	151	401	161	454	595	16
J.	404	151	411	161	454	595	16
(comp.)	64	162	92	172	454	595	16
Educación	95	162	136	172	454	595	16
e	140	162	144	172	454	595	16
interculturalidad	147	162	213	172	454	595	16
en	216	162	226	172	454	595	16
los	229	162	240	172	454	595	16
Andes	243	162	267	172	454	595	16
y	270	162	274	172	454	595	16
la	277	162	284	172	454	595	16
Amazonía,	287	162	328	172	454	595	16
pp.	331	162	343	172	454	595	16
295-328.	346	162	382	172	454	595	16
Centro	385	162	411	172	454	595	16
de	64	172	73	183	454	595	16
Estudios	76	172	110	183	454	595	16
Regionales	112	172	154	183	454	595	16
Andinos	157	172	189	183	454	595	16
Bartolomé	191	172	231	183	454	595	16
de	234	172	243	183	454	595	16
las	246	172	257	183	454	595	16
Casas,	260	172	285	183	454	595	16
Cuzco,	288	172	314	183	454	595	16
Perú.	317	172	338	183	454	595	16
Rev.	43	545	55	553	454	595	16
Int.	57	545	67	553	454	595	16
Investig.	69	545	94	553	454	595	16
Cienc.	96	545	114	553	454	595	16
Soc.	116	545	128	553	454	595	16
Vol.	43	552	54	560	454	595	16
13	56	552	63	560	454	595	16
nº	67	552	74	560	454	595	16
2,	75	552	81	560	454	595	16
diciembre	83	552	112	560	454	595	16
2017.pág.	114	552	143	560	454	595	16
289-304	145	552	169	560	454	595	16
304	23	561	40	573	454	595	16
ISSN	244	552	259	560	454	595	16
(Impresa)	261	552	288	560	454	595	16
2225-5117.	290	552	324	560	454	595	16
ISSN	326	552	340	560	454	595	16
(En	342	552	352	560	454	595	16
Línea)	354	552	372	560	454	595	16
2226-4000.	374	552	408	560	454	595	16
