ARTICULO	326	36	368	45	454	595	1
ORIGINAL	371	36	411	45	454	595	1
El	64	59	75	71	454	595	1
enfoque	78	59	120	71	454	595	1
de	123	59	135	71	454	595	1
competencias	139	59	210	71	454	595	1
en	214	59	226	71	454	595	1
el	230	59	239	71	454	595	1
currículo	242	59	290	71	454	595	1
de	293	59	305	71	454	595	1
Matemáticas	308	59	375	71	454	595	1
de	378	59	390	71	454	595	1
la	394	59	403	71	454	595	1
Educación	52	72	106	84	454	595	1
Media.	109	72	144	84	454	595	1
La	147	72	159	84	454	595	1
perspectiva	163	72	223	84	454	595	1
docente	226	72	268	84	454	595	1
sobre	271	72	299	84	454	595	1
su	302	72	314	84	454	595	1
implementación	317	72	402	84	454	595	1
The	58	98	74	108	454	595	1
competence	76	98	126	108	454	595	1
approach	129	98	169	108	454	595	1
in	172	98	180	108	454	595	1
the	183	98	196	108	454	595	1
Mathematics	199	98	254	108	454	595	1
curriculum	256	98	302	108	454	595	1
of	305	98	313	108	454	595	1
the	316	98	329	108	454	595	1
Middle	332	98	361	108	454	595	1
Education.	364	98	410	108	454	595	1
The	121	110	137	121	454	595	1
teaching	140	110	177	121	454	595	1
perspective	179	110	228	121	454	595	1
about	231	110	255	121	454	595	1
it	257	110	263	121	454	595	1
implementation	266	110	332	121	454	595	1
Jorge	177	134	200	144	454	595	1
Daniel	203	134	229	144	454	595	1
Mello	232	134	255	144	454	595	1
Román	257	134	287	144	454	595	1
1	287	135	290	141	454	595	1
Palabras	43	252	80	261	454	595	1
Claves:	85	252	115	261	454	595	1
Educación,	120	252	162	261	454	595	1
Modelo	167	252	194	261	454	595	1
Educacional,	199	252	248	261	454	595	1
Docente	253	252	284	261	454	595	1
de	289	252	298	261	454	595	1
Secundaria,	303	252	349	261	454	595	1
Enseñanza	354	252	397	261	454	595	1
de	401	252	411	261	454	595	1
Matemáticas	43	261	91	270	454	595	1
Keywords:	43	375	86	384	454	595	1
Education,	89	375	130	384	454	595	1
Educational	132	375	178	384	454	595	1
Model,	180	375	206	384	454	595	1
Secondary	208	375	248	384	454	595	1
Teacher,	251	375	283	384	454	595	1
Mathematics	286	375	335	384	454	595	1
Teaching	337	375	372	384	454	595	1
1	43	490	45	495	454	595	1
Licenciado	45	489	81	497	454	595	1
en	86	489	95	497	454	595	1
Matemática	100	489	139	497	454	595	1
Estadística	145	489	182	497	454	595	1
(UNA,	187	489	207	497	454	595	1
Paraguay),	212	489	249	497	454	595	1
Máster	254	489	277	497	454	595	1
en	282	489	291	497	454	595	1
Matemáticas	296	489	339	497	454	595	1
Avanzadas	344	489	381	497	454	595	1
(UNED,	386	489	411	497	454	595	1
España),	43	497	72	506	454	595	1
en	78	497	86	506	454	595	1
proceso	92	497	118	506	454	595	1
de	123	497	131	506	454	595	1
elaboración	137	497	176	506	454	595	1
de	182	497	190	506	454	595	1
Tesis	195	497	213	506	454	595	1
Doctoral	218	497	247	506	454	595	1
en	253	497	261	506	454	595	1
Educación	267	497	303	506	454	595	1
(UNIBE,	308	497	336	506	454	595	1
Paraguay).	341	497	378	506	454	595	1
Docente	383	497	411	506	454	595	1
Investigador	43	506	84	514	454	595	1
en	87	506	95	514	454	595	1
la	97	506	103	514	454	595	1
Universidad	105	506	147	514	454	595	1
Nacional	149	506	178	514	454	595	1
de	180	506	188	514	454	595	1
Concepción.	191	506	233	514	454	595	1
Facultad	235	506	265	514	454	595	1
de	267	506	275	514	454	595	1
Ciencias	278	506	307	514	454	595	1
Exactas	309	506	336	514	454	595	1
y	338	506	342	514	454	595	1
Tecnológicas	344	506	388	514	454	595	1
Universidad	43	514	84	522	454	595	1
Nacional	86	514	115	522	454	595	1
de	118	514	125	522	454	595	1
Concepción.	128	514	170	522	454	595	1
Paraguay.	172	514	206	522	454	595	1
Mail:	208	514	226	522	454	595	1
jorgedanielmello@hotmail.com	228	514	331	522	454	595	1
Recibido:	43	523	74	531	454	595	1
2017/01/24	76	523	119	531	454	595	1
Aceptado:	121	523	155	531	454	595	1
2017/04/10	157	523	200	531	454	595	1
Doi:	264	523	277	531	454	595	1
10.18004/riics.2017.julio.14-24	280	523	390	531	454	595	1
ISSN	43	552	57	559	454	595	1
(Impresa)	59	552	86	559	454	595	1
2225-5117.	88	552	122	559	454	595	1
ISSN	124	552	139	559	454	595	1
(En	140	552	150	559	454	595	1
Línea)	152	552	170	559	454	595	1
2226-4000.	172	552	207	559	454	595	1
Rev.	325	545	338	552	454	595	1
Int.	340	545	350	552	454	595	1
Investig.	352	545	376	552	454	595	1
Cienc.	378	545	397	552	454	595	1
Soc.	399	545	411	552	454	595	1
Vol.	306	552	317	559	454	595	1
13	319	552	327	559	454	595	1
nº1,	329	552	341	559	454	595	1
julio	343	552	355	559	454	595	1
2017.	357	552	375	559	454	595	1
pag.	376	552	389	559	454	595	1
14-24.	391	552	410	559	454	595	1
14	408	563	419	573	454	595	1
Mello	43	48	58	55	454	595	2
Román,	60	48	83	55	454	595	2
J.	84	48	90	55	454	595	2
D.El	92	48	105	55	454	595	2
enfoque	107	48	130	55	454	595	2
de	132	48	139	55	454	595	2
competencias	141	48	180	55	454	595	2
en	182	48	189	55	454	595	2
el	192	48	196	55	454	595	2
currículo	198	48	225	55	454	595	2
de	227	48	234	55	454	595	2
Matemáticas	235	48	273	55	454	595	2
de	275	48	281	55	454	595	2
la	283	48	289	55	454	595	2
Educación	291	48	321	55	454	595	2
Media…..	323	48	351	55	454	595	2
INTRODUCCIÓN	43	63	126	75	454	595	2
En	60	89	72	99	454	595	2
1992	75	89	98	99	454	595	2
la	102	89	110	99	454	595	2
reforma	113	89	148	99	454	595	2
educativa	151	89	194	99	454	595	2
en	197	89	208	99	454	595	2
Paraguay	211	89	252	99	454	595	2
redefinió	256	89	294	99	454	595	2
los	298	89	310	99	454	595	2
fines	314	89	335	99	454	595	2
y	338	89	343	99	454	595	2
objetivos	347	89	385	99	454	595	2
de	389	89	399	99	454	595	2
la	403	89	411	99	454	595	2
educación	43	101	87	112	454	595	2
paraguaya,	94	101	143	112	454	595	2
según	149	101	176	112	454	595	2
Rivarola	183	101	219	112	454	595	2
(2000)	225	101	253	112	454	595	2
uno	260	101	277	112	454	595	2
de	283	101	294	112	454	595	2
sus	300	101	316	112	454	595	2
ejes	322	101	339	112	454	595	2
fundamentales	346	101	411	112	454	595	2
constituyó	43	113	89	124	454	595	2
la	91	113	99	124	454	595	2
reforma	102	113	137	124	454	595	2
curricular.	139	113	186	124	454	595	2
El	60	131	69	142	454	595	2
Ministerio	72	131	116	142	454	595	2
de	119	131	129	142	454	595	2
Educación	132	131	179	142	454	595	2
y	181	131	186	142	454	595	2
Cultura	189	131	223	142	454	595	2
es	226	131	236	142	454	595	2
responsable	238	131	291	142	454	595	2
de	294	131	305	142	454	595	2
la	307	131	315	142	454	595	2
política	318	131	350	142	454	595	2
curricular	353	131	397	142	454	595	2
en	400	131	411	142	454	595	2
el	43	143	50	154	454	595	2
Sistema	53	143	88	154	454	595	2
Educativo	91	143	135	154	454	595	2
Nacional,	138	143	180	154	454	595	2
dispuesto	182	143	225	154	454	595	2
por	228	143	243	154	454	595	2
la	246	143	254	154	454	595	2
Ley	257	143	272	154	454	595	2
General	275	143	309	154	454	595	2
de	312	143	323	154	454	595	2
Educación	326	143	372	154	454	595	2
(1998)	375	143	403	154	454	595	2
y	406	143	411	154	454	595	2
en	43	155	53	166	454	595	2
particular	57	155	100	166	454	595	2
para	103	155	124	166	454	595	2
la	127	155	135	166	454	595	2
Educación	138	155	185	166	454	595	2
Media	188	155	214	166	454	595	2
en	218	155	228	166	454	595	2
su	232	155	242	166	454	595	2
Sección	246	155	280	166	454	595	2
IV,	283	155	295	166	454	595	2
Artículo	299	155	333	166	454	595	2
39:“El	336	155	363	166	454	595	2
Ministerio	367	155	411	166	454	595	2
de	43	168	53	178	454	595	2
Educación	58	168	105	178	454	595	2
y	110	168	115	178	454	595	2
Cultura	120	168	154	178	454	595	2
establecerá	160	168	209	178	454	595	2
el	214	168	222	178	454	595	2
diseño	227	168	256	178	454	595	2
curricular	261	168	305	178	454	595	2
con	311	168	326	178	454	595	2
los	332	168	344	178	454	595	2
objetivos	349	168	388	178	454	595	2
y	393	168	398	178	454	595	2
el	403	168	411	178	454	595	2
sistema	43	180	77	191	454	595	2
de	82	180	92	191	454	595	2
evaluación	97	180	145	191	454	595	2
propios	150	180	182	191	454	595	2
de	187	180	198	191	454	595	2
esta	203	180	221	191	454	595	2
etapa,	227	180	254	191	454	595	2
que	259	180	275	191	454	595	2
será	280	180	299	191	454	595	2
organizado	304	180	352	191	454	595	2
por	357	180	372	191	454	595	2
áreas	377	180	401	191	454	595	2
y	406	180	411	191	454	595	2
tendrá	43	192	72	203	454	595	2
materias	78	192	116	203	454	595	2
comunes,	122	192	165	203	454	595	2
materias	171	192	209	203	454	595	2
propias	215	192	248	203	454	595	2
de	254	192	265	203	454	595	2
cada	271	192	292	203	454	595	2
modalidad	298	192	344	203	454	595	2
de	350	192	361	203	454	595	2
formación	367	192	411	203	454	595	2
profesional...”	43	204	103	215	454	595	2
La	57	228	67	239	454	595	2
Educación	72	228	118	239	454	595	2
Media	122	228	149	239	454	595	2
constituye	153	228	199	239	454	595	2
un	203	228	215	239	454	595	2
nivel	219	228	240	239	454	595	2
de	244	228	255	239	454	595	2
la	259	228	267	239	454	595	2
educación	271	228	316	239	454	595	2
formal	320	228	348	239	454	595	2
y	353	228	357	239	454	595	2
tiene	362	228	383	239	454	595	2
como	388	228	411	239	454	595	2
objetivo	43	240	77	251	454	595	2
la	80	240	88	251	454	595	2
incorporación	91	240	152	251	454	595	2
activa	155	240	181	251	454	595	2
del	184	240	197	251	454	595	2
alumno	201	240	234	251	454	595	2
a	238	240	243	251	454	595	2
la	246	240	254	251	454	595	2
vida	257	240	276	251	454	595	2
social	279	240	304	251	454	595	2
y	307	240	312	251	454	595	2
al	316	240	324	251	454	595	2
trabajo	327	240	358	251	454	595	2
productivo,	361	240	411	251	454	595	2
o	43	253	48	263	454	595	2
su	53	253	64	263	454	595	2
acceso	69	253	98	263	454	595	2
a	102	253	108	263	454	595	2
la	113	253	121	263	454	595	2
educación	126	253	170	263	454	595	2
de	175	253	186	263	454	595	2
nivel	191	253	211	263	454	595	2
superior.	216	253	256	263	454	595	2
Con	261	253	278	263	454	595	2
una	283	253	301	263	454	595	2
duración	306	253	345	263	454	595	2
de	350	253	360	263	454	595	2
tres	365	253	382	263	454	595	2
años,	387	253	411	263	454	595	2
cuenta	43	265	73	275	454	595	2
con	77	265	93	275	454	595	2
un	97	265	110	275	454	595	2
solo	114	265	132	275	454	595	2
ciclo	136	265	156	275	454	595	2
constituido	161	265	210	275	454	595	2
por	214	265	229	275	454	595	2
tres	234	265	250	275	454	595	2
cursos,	255	265	287	275	454	595	2
es	291	265	301	275	454	595	2
obligatoria	305	265	352	275	454	595	2
y	356	265	361	275	454	595	2
gratuita	366	265	401	275	454	595	2
a	405	265	411	275	454	595	2
partir	43	277	67	288	454	595	2
del	70	277	83	288	454	595	2
año	86	277	103	288	454	595	2
2010	105	277	128	288	454	595	2
(MEC,	131	277	158	288	454	595	2
2013).	160	277	188	288	454	595	2
Denominada	57	301	113	312	454	595	2
anteriormente	116	301	178	312	454	595	2
Educación	182	301	229	312	454	595	2
Secundaria,	232	301	285	312	454	595	2
la	289	301	297	312	454	595	2
Educación	300	301	347	312	454	595	2
Media	350	301	377	312	454	595	2
cuenta	381	301	411	312	454	595	2
con	43	313	58	324	454	595	2
varias	65	313	91	324	454	595	2
reformas	98	313	137	324	454	595	2
desde	143	313	169	324	454	595	2
inicios	175	313	204	324	454	595	2
del	210	313	223	324	454	595	2
siglo	230	313	250	324	454	595	2
XXI,	256	313	276	324	454	595	2
bajo	282	313	301	324	454	595	2
el	307	313	315	324	454	595	2
eslogan	321	313	355	324	454	595	2
“Educación	361	313	411	324	454	595	2
compromiso	43	325	96	336	454	595	2
de	99	325	110	336	454	595	2
todos”	113	325	140	336	454	595	2
se	143	325	153	336	454	595	2
implementó	156	325	208	336	454	595	2
de	210	325	221	336	454	595	2
manera	224	325	257	336	454	595	2
gradual	260	325	294	336	454	595	2
la	297	325	305	336	454	595	2
Reforma	308	325	345	336	454	595	2
Curricular,	348	325	397	336	454	595	2
en	400	325	411	336	454	595	2
la	43	337	50	348	454	595	2
Educación	54	337	100	348	454	595	2
Escolar	103	337	136	348	454	595	2
Básica	139	337	169	348	454	595	2
a	172	337	177	348	454	595	2
partir	180	337	205	348	454	595	2
del	208	337	221	348	454	595	2
año	224	337	241	348	454	595	2
1994	244	337	266	348	454	595	2
afectando	269	337	312	348	454	595	2
a	315	337	320	348	454	595	2
la	323	337	331	348	454	595	2
Educación	335	337	381	348	454	595	2
Media	384	337	411	348	454	595	2
desde	43	350	68	360	454	595	2
el	72	350	80	360	454	595	2
año	84	350	100	360	454	595	2
2002.	104	350	130	360	454	595	2
Desde	134	350	161	360	454	595	2
el	165	350	172	360	454	595	2
inicio	177	350	200	360	454	595	2
de	204	350	215	360	454	595	2
su	219	350	230	360	454	595	2
implementación	234	350	304	360	454	595	2
hasta	308	350	333	360	454	595	2
la	337	350	345	360	454	595	2
fecha,	349	350	376	360	454	595	2
se	380	350	389	360	454	595	2
han	394	350	411	360	454	595	2
llevado	43	362	73	373	454	595	2
adelante	80	362	117	373	454	595	2
ajustes	124	362	155	373	454	595	2
con	161	362	177	373	454	595	2
modificaciones	183	362	249	373	454	595	2
más	255	362	273	373	454	595	2
visibles	280	362	312	373	454	595	2
que	319	362	335	373	454	595	2
tienen	341	362	369	373	454	595	2
que	375	362	391	373	454	595	2
ver	397	362	411	373	454	595	2
principalmente	43	374	109	385	454	595	2
con	113	374	129	385	454	595	2
el	133	374	141	385	454	595	2
sistema	145	374	179	385	454	595	2
de	183	374	194	385	454	595	2
evaluación	198	374	245	385	454	595	2
y	250	374	255	385	454	595	2
con	259	374	275	385	454	595	2
la	279	374	287	385	454	595	2
reorganización	291	374	356	385	454	595	2
de	360	374	370	385	454	595	2
la	375	374	383	385	454	595	2
carga	387	374	411	385	454	595	2
horaria	43	386	75	397	454	595	2
de	79	386	89	397	454	595	2
las	94	386	106	397	454	595	2
diferentes	110	386	153	397	454	595	2
disciplinas	158	386	205	397	454	595	2
que	209	386	225	397	454	595	2
forman	229	386	261	397	454	595	2
parte	265	386	288	397	454	595	2
del	292	386	305	397	454	595	2
plan	309	386	329	397	454	595	2
de	333	386	343	397	454	595	2
estudio	347	386	380	397	454	595	2
(MEC,	384	386	411	397	454	595	2
2009).	43	398	71	409	454	595	2
Desde	57	422	84	433	454	595	2
el	89	422	96	433	454	595	2
Ministerio	101	422	146	433	454	595	2
de	151	422	161	433	454	595	2
Educación	166	422	213	433	454	595	2
y	218	422	223	433	454	595	2
Cultura	228	422	263	433	454	595	2
se	268	422	277	433	454	595	2
generaron	282	422	327	433	454	595	2
acciones	332	422	369	433	454	595	2
como	375	422	398	433	454	595	2
el	403	422	411	433	454	595	2
Programa	43	435	85	445	454	595	2
de	91	435	102	445	454	595	2
Reforma	108	435	144	445	454	595	2
de	150	435	161	445	454	595	2
la	167	435	175	445	454	595	2
Educación	181	435	227	445	454	595	2
Media	234	435	260	445	454	595	2
2005-2009,	266	435	318	445	454	595	2
los	324	435	336	445	454	595	2
que	342	435	358	445	454	595	2
incluyeron	365	435	411	445	454	595	2
dotación	43	447	80	457	454	595	2
de	86	447	97	457	454	595	2
recursos	103	447	141	457	454	595	2
bibliográficos	146	447	205	457	454	595	2
y	211	447	216	457	454	595	2
tecnológicos,	222	447	278	457	454	595	2
formación	284	447	328	457	454	595	2
de	334	447	344	457	454	595	2
formadores	350	447	400	457	454	595	2
y	406	447	411	457	454	595	2
diseño	43	459	71	470	454	595	2
de	76	459	87	470	454	595	2
programas	91	459	138	470	454	595	2
de	143	459	154	470	454	595	2
formación	159	459	203	470	454	595	2
en	207	459	218	470	454	595	2
servicio.	223	459	259	470	454	595	2
Los	264	459	279	470	454	595	2
programas	284	459	331	470	454	595	2
de	336	459	346	470	454	595	2
formación	351	459	395	470	454	595	2
en	400	459	411	470	454	595	2
servicio	43	471	76	482	454	595	2
se	81	471	90	482	454	595	2
reformularon	95	471	153	482	454	595	2
con	158	471	174	482	454	595	2
propuestas	179	471	228	482	454	595	2
para	233	471	253	482	454	595	2
especializaciones,	258	471	336	482	454	595	2
actualizaciones,	341	471	411	482	454	595	2
cursos	43	483	72	494	454	595	2
de	75	483	85	494	454	595	2
capacitación,	88	483	146	494	454	595	2
entre	148	483	171	494	454	595	2
otras	174	483	196	494	454	595	2
opciones	199	483	238	494	454	595	2
(PREAL,	241	483	276	494	454	595	2
2013).	279	483	307	494	454	595	2
Rev.	43	545	55	552	454	595	2
Int.	57	545	67	552	454	595	2
Investig.	69	545	94	552	454	595	2
Cienc.	96	545	114	552	454	595	2
Soc.	116	545	128	552	454	595	2
Vol.	43	552	54	559	454	595	2
13	56	552	63	559	454	595	2
nº1,	65	552	77	559	454	595	2
julio	79	552	92	559	454	595	2
2017.	94	552	111	559	454	595	2
pág.	113	552	125	559	454	595	2
14-24	127	552	144	559	454	595	2
.	146	552	148	559	454	595	2
15	38	574	49	584	454	595	2
ISSN	246	552	261	559	454	595	2
(Impresa)	262	552	290	559	454	595	2
2225-5117.	292	552	326	559	454	595	2
ISSN	328	552	342	559	454	595	2
(En	344	552	354	559	454	595	2
Línea)	356	552	374	559	454	595	2
2226-4000.	376	552	410	559	454	595	2
Mello	43	48	58	55	454	595	3
Román,	60	48	83	55	454	595	3
J.	84	48	90	55	454	595	3
D.	92	48	99	55	454	595	3
El	110	48	116	55	454	595	3
enfoque	118	48	141	55	454	595	3
de	143	48	150	55	454	595	3
competencias	152	48	192	55	454	595	3
en	194	48	201	55	454	595	3
el	203	48	208	55	454	595	3
currículo	210	48	236	55	454	595	3
de	238	48	245	55	454	595	3
Matemáticas	247	48	284	55	454	595	3
de	286	48	293	55	454	595	3
la	295	48	300	55	454	595	3
Educación	302	48	333	55	454	595	3
Media….	335	48	361	55	454	595	3
Enfoque	43	63	81	74	454	595	3
de	84	63	95	74	454	595	3
competencias	98	63	163	74	454	595	3
en	166	63	177	74	454	595	3
el	180	63	188	74	454	595	3
currículo	192	63	234	74	454	595	3
En	78	87	90	98	454	595	3
Paraguay	97	87	139	98	454	595	3
aún	146	87	163	98	454	595	3
no	170	87	181	98	454	595	3
existe	188	87	213	98	454	595	3
un	220	87	232	98	454	595	3
sistema	239	87	273	98	454	595	3
integrado	280	87	321	98	454	595	3
de	328	87	339	98	454	595	3
estándares	346	87	394	98	454	595	3
de	401	87	411	98	454	595	3
competencias,	43	99	105	110	454	595	3
a	110	99	115	110	454	595	3
partir	119	99	144	110	454	595	3
del	148	99	161	110	454	595	3
cual	165	99	184	110	454	595	3
se	188	99	198	110	454	595	3
halle	202	99	223	110	454	595	3
determinado	227	99	283	110	454	595	3
qué	287	99	303	110	454	595	3
enseñar,	307	99	345	110	454	595	3
los	350	99	362	110	454	595	3
niveles	367	99	397	110	454	595	3
de	401	99	411	110	454	595	3
desempeño	43	112	92	122	454	595	3
adecuados	95	112	142	122	454	595	3
y	145	112	150	122	454	595	3
los	153	112	165	122	454	595	3
recursos,	168	112	209	122	454	595	3
aunque	212	112	245	122	454	595	3
en	248	112	259	122	454	595	3
los	261	112	274	122	454	595	3
documentos	277	112	330	122	454	595	3
curriculares	333	112	387	122	454	595	3
de	390	112	400	122	454	595	3
la	403	112	411	122	454	595	3
educación	43	124	87	134	454	595	3
media	94	124	120	134	454	595	3
se	127	124	136	134	454	595	3
presentan	142	124	187	134	454	595	3
competencias	193	124	253	134	454	595	3
con	259	124	275	134	454	595	3
proyección	281	124	328	134	454	595	3
a	335	124	340	134	454	595	3
estándares	346	124	394	134	454	595	3
de	400	124	411	134	454	595	3
contenido	43	136	86	147	454	595	3
(MEC,	89	136	116	147	454	595	3
2009).	118	136	147	147	454	595	3
A	57	160	63	171	454	595	3
fin	68	160	80	171	454	595	3
de	85	160	96	171	454	595	3
descentralizar	101	160	163	171	454	595	3
la	169	160	177	171	454	595	3
toma	182	160	204	171	454	595	3
de	209	160	220	171	454	595	3
decisiones	225	160	271	171	454	595	3
curriculares,	276	160	332	171	454	595	3
el	338	160	345	171	454	595	3
Ministerio	351	160	395	171	454	595	3
de	400	160	411	171	454	595	3
Educación	43	172	89	183	454	595	3
y	95	172	100	183	454	595	3
Cultura	106	172	140	183	454	595	3
propone	151	172	187	183	454	595	3
desde	193	172	218	183	454	595	3
el	224	172	232	183	454	595	3
año	237	172	254	183	454	595	3
2009	260	172	282	183	454	595	3
un	288	172	300	183	454	595	3
listado	306	172	335	183	454	595	3
de	341	172	351	183	454	595	3
capacidades	357	172	411	183	454	595	3
nacionales,	43	184	92	195	454	595	3
cuyos	96	184	122	195	454	595	3
logros	126	184	152	195	454	595	3
un	211	184	224	195	454	595	3
indicador	228	184	269	195	454	595	3
del	273	184	286	195	454	595	3
desarrollo	290	184	333	195	454	595	3
elemental	337	184	380	195	454	595	3
de	384	184	394	195	454	595	3
las	398	184	411	195	454	595	3
competencias	43	197	102	207	454	595	3
que	106	197	122	207	454	595	3
los	126	197	138	207	454	595	3
estudiantes	141	197	192	207	454	595	3
deben	196	197	222	207	454	595	3
tener	226	197	248	207	454	595	3
adquiridas	252	197	299	207	454	595	3
al	302	197	311	207	454	595	3
finalizar	314	197	349	207	454	595	3
la	353	197	361	207	454	595	3
Educación	364	197	411	207	454	595	3
Media.	43	209	72	219	454	595	3
Las	78	209	93	219	454	595	3
capacidades	99	209	153	219	454	595	3
nacionales	159	209	206	219	454	595	3
propuestas	211	209	260	219	454	595	3
son	266	209	282	219	454	595	3
complementadas	288	209	362	219	454	595	3
por	368	209	383	219	454	595	3
otras	389	209	411	219	454	595	3
definidas	43	221	83	232	454	595	3
en	85	221	96	232	454	595	3
cada	99	221	120	232	454	595	3
departamento	123	221	184	232	454	595	3
geográfico	187	221	231	232	454	595	3
del	233	221	247	232	454	595	3
país	249	221	268	232	454	595	3
y	270	221	275	232	454	595	3
en	278	221	289	232	454	595	3
cada	292	221	313	232	454	595	3
institución	315	221	363	232	454	595	3
educativa,	366	221	411	232	454	595	3
atendiendo	43	233	91	244	454	595	3
las	95	233	108	244	454	595	3
particularidades	111	233	184	244	454	595	3
socioculturales	187	233	254	244	454	595	3
y	257	233	262	244	454	595	3
económicas	266	233	317	244	454	595	3
de	321	233	331	244	454	595	3
cada	335	233	356	244	454	595	3
contexto	360	233	397	244	454	595	3
en	401	233	411	244	454	595	3
que	43	245	59	256	454	595	3
se	62	245	71	256	454	595	3
encuentra	75	245	120	256	454	595	3
asentado	123	245	163	256	454	595	3
el	166	245	174	256	454	595	3
colegio,	177	245	209	256	454	595	3
y	213	245	217	256	454	595	3
a	221	245	226	256	454	595	3
las	230	245	242	256	454	595	3
necesidades	246	245	299	256	454	595	3
emergentes	302	245	352	256	454	595	3
y	355	245	360	256	454	595	3
específicas	364	245	411	256	454	595	3
detectadas.	43	257	93	268	454	595	3
La	99	257	110	268	454	595	3
mayoría	117	257	152	268	454	595	3
de	159	257	169	268	454	595	3
los	176	257	189	268	454	595	3
Consejos	195	257	235	268	454	595	3
Departamentales	242	257	317	268	454	595	3
de	323	257	334	268	454	595	3
Educación	341	257	387	268	454	595	3
han	394	257	411	268	454	595	3
establecido	43	269	92	280	454	595	3
las	100	269	112	280	454	595	3
capacidades	120	269	174	280	454	595	3
departamentales	181	269	255	280	454	595	3
para	263	269	283	280	454	595	3
la	291	269	298	280	454	595	3
Educación	306	269	353	280	454	595	3
Media,	361	269	390	280	454	595	3
sin	398	269	411	280	454	595	3
embargo	43	282	80	292	454	595	3
no	85	282	96	292	454	595	3
se	100	282	110	292	454	595	3
tiene	114	282	135	292	454	595	3
un	140	282	152	292	454	595	3
registro	156	282	189	292	454	595	3
de	194	282	204	292	454	595	3
las	208	282	221	292	454	595	3
capacidades	225	282	279	292	454	595	3
institucionales	283	282	348	292	454	595	3
que	352	282	368	292	454	595	3
debieran	372	282	411	292	454	595	3
establecerse	43	294	96	305	454	595	3
con	100	294	116	305	454	595	3
referentes	120	294	164	305	454	595	3
de	168	294	178	305	454	595	3
cada	182	294	203	305	454	595	3
comunidad	207	294	256	305	454	595	3
educativa	261	294	303	305	454	595	3
(PREAL,	307	294	343	305	454	595	3
2013).	347	294	375	305	454	595	3
Si	379	294	388	305	454	595	3
bien	392	294	411	305	454	595	3
las	43	306	55	317	454	595	3
instituciones	64	306	120	317	454	595	3
educativas	128	306	176	317	454	595	3
están	184	306	208	317	454	595	3
obligadas	216	306	258	317	454	595	3
a	266	306	271	317	454	595	3
determinar	279	306	328	317	454	595	3
las	337	306	349	317	454	595	3
capacidades	357	306	411	317	454	595	3
institucionales	43	318	107	329	454	595	3
en	111	318	122	329	454	595	3
su	126	318	137	329	454	595	3
Plan	141	318	161	329	454	595	3
Estratégico	165	318	214	329	454	595	3
Institucional,	218	318	277	329	454	595	3
esta	281	318	299	329	454	595	3
información	303	318	356	329	454	595	3
no	360	318	371	329	454	595	3
se	375	318	385	329	454	595	3
halla	389	318	411	329	454	595	3
sistematizada	43	330	103	341	454	595	3
y	106	330	111	341	454	595	3
de	114	330	124	341	454	595	3
fácil	127	330	145	341	454	595	3
acceso	148	330	178	341	454	595	3
público	181	330	213	341	454	595	3
en	216	330	227	341	454	595	3
el	230	330	237	341	454	595	3
Ministerio	240	330	284	341	454	595	3
de	287	330	298	341	454	595	3
Educación	301	330	347	341	454	595	3
y	350	330	355	341	454	595	3
Cultura	358	330	393	341	454	595	3
y/o	395	330	411	341	454	595	3
sus	43	342	58	353	454	595	3
dependencias	61	342	121	353	454	595	3
regionales.	124	342	171	353	454	595	3
El	60	367	69	377	454	595	3
MEC	72	367	93	377	454	595	3
(2013)	96	367	124	377	454	595	3
sostiene	128	367	163	377	454	595	3
que	167	367	183	377	454	595	3
en	186	367	196	377	454	595	3
Paraguay	199	367	241	377	454	595	3
se	244	367	253	377	454	595	3
ha	256	367	268	377	454	595	3
hecho	271	367	297	377	454	595	3
un	300	367	312	377	454	595	3
minucioso	315	367	361	377	454	595	3
análisis	364	367	398	377	454	595	3
de	401	367	411	377	454	595	3
los	43	379	55	389	454	595	3
diversos	60	379	96	389	454	595	3
conceptos	101	379	145	389	454	595	3
de	150	379	161	389	454	595	3
competencia	166	379	221	389	454	595	3
y	226	379	231	389	454	595	3
por	236	379	251	389	454	595	3
la	256	379	264	389	454	595	3
necesidad	269	379	313	389	454	595	3
de	318	379	328	389	454	595	3
acordar	334	379	367	389	454	595	3
uno	372	379	390	389	454	595	3
que	395	379	411	389	454	595	3
oriente	43	391	73	402	454	595	3
la	78	391	86	402	454	595	3
elaboración	91	391	142	402	454	595	3
curricular,	147	391	194	402	454	595	3
así	199	391	212	402	454	595	3
como	217	391	240	402	454	595	3
su	245	391	256	402	454	595	3
implementación	261	391	331	402	454	595	3
y	336	391	341	402	454	595	3
evaluación,	347	391	396	402	454	595	3
se	401	391	411	402	454	595	3
proponen	43	403	84	414	454	595	3
los	87	403	100	414	454	595	3
siguientes	102	403	147	414	454	595	3
conceptos:	150	403	196	414	454	595	3
	85	428	89	438	454	595	3
	85	476	89	486	454	595	3
Competencia:	99	427	159	438	454	595	3
Integración	164	427	214	438	454	595	3
de	219	427	229	438	454	595	3
capacidades	234	427	288	438	454	595	3
(aptitudes,	293	427	340	438	454	595	3
conocimientos,	345	427	411	438	454	595	3
destrezas,	99	439	144	450	454	595	3
habilidades	149	439	200	450	454	595	3
y	205	439	210	450	454	595	3
actitudes)	216	439	259	450	454	595	3
para	265	439	285	450	454	595	3
la	290	439	298	450	454	595	3
producción	304	439	353	450	454	595	3
de	359	439	369	450	454	595	3
un	375	439	387	450	454	595	3
acto	393	439	411	450	454	595	3
resolutivo	99	451	142	462	454	595	3
eficiente,	148	451	187	462	454	595	3
lógico	193	451	218	462	454	595	3
y	224	451	228	462	454	595	3
éticamente	234	451	282	462	454	595	3
aceptable	288	451	329	462	454	595	3
en	335	451	346	462	454	595	3
el	352	451	359	462	454	595	3
marco	365	451	392	462	454	595	3
del	398	451	411	462	454	595	3
desempeño	99	464	149	474	454	595	3
de	151	464	162	474	454	595	3
un	165	464	177	474	454	595	3
determinado	180	464	235	474	454	595	3
rol.	238	464	252	474	454	595	3
...	255	464	264	474	454	595	3
Capacidad:	99	476	149	487	454	595	3
Cada	152	476	175	487	454	595	3
uno	177	476	194	487	454	595	3
de	197	476	208	487	454	595	3
los	211	476	223	487	454	595	3
componentes	226	476	284	487	454	595	3
aptitudinales,	287	476	348	487	454	595	3
actitudinales,	351	476	411	487	454	595	3
cognitivos,	99	488	146	499	454	595	3
de	159	488	170	499	454	595	3
destrezas,	183	488	227	499	454	595	3
de	241	488	251	499	454	595	3
habilidades,	265	488	318	499	454	595	3
que	332	488	348	499	454	595	3
articulados	362	488	411	499	454	595	3
armónicamente	99	500	168	511	454	595	3
constituyen	170	500	222	511	454	595	3
la	225	500	233	511	454	595	3
competencia.(pp.	236	500	311	511	454	595	3
53-54)	313	500	342	511	454	595	3
ISSN	43	552	57	559	454	595	3
(Impresa)	59	552	86	559	454	595	3
2225-5117.	88	552	122	559	454	595	3
ISSN	124	552	139	559	454	595	3
(En	140	552	150	559	454	595	3
Línea)	152	552	170	559	454	595	3
2226-4000	172	552	204	559	454	595	3
.	205	552	207	559	454	595	3
Rev.	325	545	338	552	454	595	3
Int.	340	545	350	552	454	595	3
Investig.	352	545	376	552	454	595	3
Cienc.	378	545	397	552	454	595	3
Soc.	399	545	411	552	454	595	3
Vol.	306	552	317	559	454	595	3
13	319	552	327	559	454	595	3
nº1,	329	552	341	559	454	595	3
julio	343	552	355	559	454	595	3
2017.	357	552	375	559	454	595	3
pag.	376	552	389	559	454	595	3
14-24.	391	552	410	559	454	595	3
16	408	563	419	573	454	595	3
Mello	43	48	58	55	454	595	4
Román,	60	48	83	55	454	595	4
J.	84	48	90	55	454	595	4
D.El	92	48	105	55	454	595	4
enfoque	107	48	130	55	454	595	4
de	132	48	139	55	454	595	4
competencias	141	48	180	55	454	595	4
en	182	48	189	55	454	595	4
el	192	48	196	55	454	595	4
currículo	198	48	225	55	454	595	4
de	227	48	234	55	454	595	4
Matemáticas	235	48	273	55	454	595	4
de	275	48	281	55	454	595	4
la	283	48	289	55	454	595	4
Educación	291	48	321	55	454	595	4
Media…..	323	48	351	55	454	595	4
En	43	63	55	74	454	595	4
la	58	63	66	74	454	595	4
última	68	63	97	74	454	595	4
Curricular	162	63	208	74	454	595	4
para	211	63	231	74	454	595	4
la	234	63	242	74	454	595	4
Educación	244	63	291	74	454	595	4
Media,	294	63	323	74	454	595	4
elaborada	326	63	369	74	454	595	4
por	372	63	387	74	454	595	4
el	389	63	397	74	454	595	4
MEC	43	74	64	85	454	595	4
(2013)	67	74	95	85	454	595	4
se	97	74	107	85	454	595	4
lee:	110	74	125	85	454	595	4
En	85	96	98	107	454	595	4
consonancia	103	96	158	107	454	595	4
con	163	96	179	107	454	595	4
los	184	96	196	107	454	595	4
fines,	201	96	225	107	454	595	4
los	230	96	243	107	454	595	4
objetivos	248	96	286	107	454	595	4
generales	291	96	333	107	454	595	4
de	338	96	348	107	454	595	4
la	353	96	361	107	454	595	4
educación	366	96	411	107	454	595	4
paraguaya,	85	109	134	119	454	595	4
los	138	109	150	119	454	595	4
objetivos	153	109	191	119	454	595	4
generales	195	109	236	119	454	595	4
para	239	109	259	119	454	595	4
la	262	109	270	119	454	595	4
Educación	273	109	320	119	454	595	4
Media,	323	109	352	119	454	595	4
y	355	109	360	119	454	595	4
los	363	109	376	119	454	595	4
perfiles	379	109	411	119	454	595	4
de	85	121	96	131	454	595	4
los	98	121	111	131	454	595	4
egresados	114	121	157	131	454	595	4
del	160	121	173	131	454	595	4
nivel,	176	121	200	131	454	595	4
establecidos	203	121	256	131	454	595	4
en	259	121	270	131	454	595	4
la	273	121	281	131	454	595	4
Ley	284	121	299	131	454	595	4
Nº	302	121	312	131	454	595	4
1264/98,	315	121	357	131	454	595	4
se	360	121	369	131	454	595	4
plantean	372	121	411	131	454	595	4
las	85	133	98	143	454	595	4
competencias	103	133	162	143	454	595	4
generales	167	133	208	143	454	595	4
para	213	133	233	143	454	595	4
la	238	133	246	143	454	595	4
Educación	250	133	297	143	454	595	4
Media.	302	133	331	143	454	595	4
Durante	336	133	373	143	454	595	4
los	377	133	390	143	454	595	4
tres	394	133	411	143	454	595	4
años	85	145	106	156	454	595	4
de	110	145	120	156	454	595	4
la	125	145	132	156	454	595	4
Educación	137	145	183	156	454	595	4
Media,	187	145	216	156	454	595	4
y	220	145	225	156	454	595	4
apoyados	229	145	270	156	454	595	4
en	274	145	285	156	454	595	4
las	289	145	302	156	454	595	4
capacidades	306	145	359	156	454	595	4
específicas	363	145	411	156	454	595	4
aportadas	85	157	129	168	454	595	4
por	133	157	147	168	454	595	4
las	151	157	164	168	454	595	4
disciplinas,	167	157	218	168	454	595	4
los	221	157	234	168	454	595	4
estudiantes	237	157	289	168	454	595	4
de	292	157	303	168	454	595	4
este	306	157	324	168	454	595	4
nivel	327	157	348	168	454	595	4
desarrollarán	352	157	411	168	454	595	4
las	85	169	98	180	454	595	4
siguientes	101	169	145	180	454	595	4
competencias	148	169	208	180	454	595	4
generales:	210	169	255	180	454	595	4
Comprendan	99	188	157	198	454	595	4
y	160	188	165	198	454	595	4
produzcan	169	188	216	198	454	595	4
diferentes	220	188	263	198	454	595	4
tipos	267	188	289	198	454	595	4
de	293	188	303	198	454	595	4
textos	308	188	334	198	454	595	4
orales	338	188	364	198	454	595	4
y	368	188	373	198	454	595	4
escritos	377	188	411	198	454	595	4
con	99	200	115	211	454	595	4
un	119	200	132	211	454	595	4
nivel	136	200	157	211	454	595	4
de	161	200	171	211	454	595	4
proficiencia	175	200	226	211	454	595	4
avanzada	230	200	272	211	454	595	4
en	276	200	287	211	454	595	4
las	291	200	304	211	454	595	4
lenguas	308	200	342	211	454	595	4
oficiales	346	200	382	211	454	595	4
y	386	200	391	211	454	595	4
con	395	200	411	211	454	595	4
exigencias	99	212	144	223	454	595	4
básicas	153	212	186	223	454	595	4
en	195	212	206	223	454	595	4
la	215	212	223	223	454	595	4
lengua	232	212	261	223	454	595	4
extranjera,	270	212	318	223	454	595	4
para	326	212	347	223	454	595	4
afianzar	356	212	391	223	454	595	4
su	400	212	411	223	454	595	4
desempeño	99	225	149	235	454	595	4
comunicativo	151	225	210	235	454	595	4
y	213	225	218	235	454	595	4
social.	221	225	249	235	454	595	4
Analicen	99	237	137	248	454	595	4
obras	142	237	166	248	454	595	4
de	171	237	181	248	454	595	4
la	185	237	193	248	454	595	4
literatura	198	237	239	248	454	595	4
nacional,	244	237	284	248	454	595	4
iberoamericana	288	237	356	248	454	595	4
y	361	237	366	248	454	595	4
universal	370	237	411	248	454	595	4
para	99	249	119	260	454	595	4
el	126	249	134	260	454	595	4
desarrollo	141	249	184	260	454	595	4
de	191	249	201	260	454	595	4
la	208	249	216	260	454	595	4
capacidad	223	249	268	260	454	595	4
estética	275	249	308	260	454	595	4
y	315	249	320	260	454	595	4
sociocultural	327	249	385	260	454	595	4
y	391	249	396	260	454	595	4
el	403	249	411	260	454	595	4
fortalecimiento	99	262	165	272	454	595	4
de	167	262	178	272	454	595	4
su	181	262	192	272	454	595	4
identidad	195	262	236	272	454	595	4
personal.	238	262	279	272	454	595	4
Utilicen	99	274	133	285	454	595	4
con	139	274	155	285	454	595	4
actitud	160	274	191	285	454	595	4
científica	197	274	237	285	454	595	4
y	242	274	247	285	454	595	4
ética	253	274	274	285	454	595	4
las	279	274	292	285	454	595	4
metodologías	298	274	355	285	454	595	4
científica	361	274	400	285	454	595	4
e	406	274	411	285	454	595	4
investigativa	99	286	154	297	454	595	4
en	161	286	172	297	454	595	4
la	178	286	186	297	454	595	4
comprensión	193	286	249	297	454	595	4
y	256	286	261	297	454	595	4
expresión	267	286	310	297	454	595	4
de	316	286	327	297	454	595	4
principios,	333	286	380	297	454	595	4
leyes,	386	286	411	297	454	595	4
teorías	99	298	129	309	454	595	4
y	132	298	137	309	454	595	4
fenómenos	140	298	187	309	454	595	4
acontecidos	190	298	242	309	454	595	4
en	245	298	255	309	454	595	4
el	258	298	266	309	454	595	4
medio	269	298	295	309	454	595	4
ambiente	298	298	339	309	454	595	4
y	341	298	346	309	454	595	4
en	349	298	360	309	454	595	4
la	363	298	371	309	454	595	4
solución	374	298	411	309	454	595	4
de	99	311	110	321	454	595	4
situaciones	112	311	162	321	454	595	4
problemáticas	165	311	227	321	454	595	4
del	230	311	243	321	454	595	4
entorno.	246	311	283	321	454	595	4
Planteen	99	323	138	334	454	595	4
y	141	323	146	334	454	595	4
resuelvan	150	323	192	334	454	595	4
problemas	196	323	242	334	454	595	4
con	246	323	262	334	454	595	4
actitud	265	323	296	334	454	595	4
crítica	300	323	327	334	454	595	4
y	331	323	336	334	454	595	4
ética,	340	323	363	334	454	595	4
utilizando	367	323	411	334	454	595	4
el	99	335	107	346	454	595	4
pensamiento	114	335	170	346	454	595	4
lógico	178	335	203	346	454	595	4
y	210	335	215	346	454	595	4
el	222	335	229	346	454	595	4
lenguaje	237	335	274	346	454	595	4
matemático,	281	335	335	346	454	595	4
para	342	335	362	346	454	595	4
formular,	370	335	411	346	454	595	4
deducir	99	348	133	358	454	595	4
y	136	348	141	358	454	595	4
realizar	144	348	177	358	454	595	4
inferencias	180	348	228	358	454	595	4
que	231	348	247	358	454	595	4
contribuyan	250	348	304	358	454	595	4
al	307	348	315	358	454	595	4
desarrollo	318	348	362	358	454	595	4
personal	365	348	403	358	454	595	4
y	406	348	411	358	454	595	4
social.	99	360	127	370	454	595	4
Comprendan	99	372	157	383	454	595	4
los	160	372	172	383	454	595	4
fenómenos	176	372	223	383	454	595	4
sociales	227	372	261	383	454	595	4
a	264	372	270	383	454	595	4
fin	273	372	285	383	454	595	4
de	288	372	298	383	454	595	4
consolidar	302	372	347	383	454	595	4
su	351	372	362	383	454	595	4
sentido	365	372	397	383	454	595	4
de	401	372	411	383	454	595	4
pertenencia	99	385	151	395	454	595	4
y	154	385	159	395	454	595	4
actuar	161	385	190	395	454	595	4
como	193	385	216	395	454	595	4
agentes	219	385	252	395	454	595	4
de	255	385	266	395	454	595	4
cambio.	268	385	303	395	454	595	4
Participen	99	397	144	408	454	595	4
con	150	397	166	408	454	595	4
autonomía,	173	397	223	408	454	595	4
emprendibilidad	230	397	301	408	454	595	4
y	309	397	313	408	454	595	4
actitud	320	397	351	408	454	595	4
ética	358	397	379	408	454	595	4
en	386	397	396	408	454	595	4
la	403	397	411	408	454	595	4
construcción	99	410	156	420	454	595	4
de	162	410	173	420	454	595	4
un	179	410	191	420	454	595	4
Estado	197	410	228	420	454	595	4
de	233	410	244	420	454	595	4
Derecho	250	410	286	420	454	595	4
que	292	410	308	420	454	595	4
favorezca	315	410	355	420	454	595	4
la	361	410	369	420	454	595	4
vivencia	375	410	411	420	454	595	4
cívica.	99	422	127	432	454	595	4
Apliquen	99	434	139	445	454	595	4
cualidades	145	434	193	445	454	595	4
físicas,	200	434	230	445	454	595	4
orgánicas	237	434	280	445	454	595	4
y	287	434	292	445	454	595	4
neuromusculares,	299	434	379	445	454	595	4
y	386	434	391	445	454	595	4
los	398	434	411	445	454	595	4
fundamentos	99	447	157	457	454	595	4
técnico-tácticos	160	447	229	457	454	595	4
en	232	447	243	457	454	595	4
la	246	447	254	457	454	595	4
práctica	257	447	293	457	454	595	4
sistemática	295	447	345	457	454	595	4
de	348	447	359	457	454	595	4
actividades	362	447	411	457	454	595	4
físicas,	99	459	130	469	454	595	4
deportivas	134	459	180	469	454	595	4
y	185	459	189	469	454	595	4
recreativas,	194	459	245	469	454	595	4
dentro	249	459	278	469	454	595	4
de	283	459	293	469	454	595	4
un	298	459	310	469	454	595	4
marco	314	459	342	469	454	595	4
ético,	347	459	370	469	454	595	4
a	375	459	380	469	454	595	4
fin	385	459	396	469	454	595	4
de	401	459	411	469	454	595	4
construir	99	471	140	482	454	595	4
un	143	471	155	482	454	595	4
modelo	157	471	189	482	454	595	4
de	192	471	202	482	454	595	4
vida	205	471	223	482	454	595	4
saludable.	226	471	272	482	454	595	4
Decodifiquen	99	484	157	494	454	595	4
y	160	484	165	494	454	595	4
utilicen	168	484	201	494	454	595	4
críticamente	205	484	259	494	454	595	4
los	263	484	275	494	454	595	4
lenguajes	278	484	320	494	454	595	4
modernos	367	484	411	494	454	595	4
y	99	496	104	506	454	595	4
contemporáneos	111	496	183	506	454	595	4
para	190	496	210	506	454	595	4
enriquecer	217	496	263	506	454	595	4
las	270	496	283	506	454	595	4
posibilidades	289	496	347	506	454	595	4
expresivas	353	496	399	506	454	595	4
y	406	496	411	506	454	595	4
comunicativas	99	508	163	518	454	595	4
y	168	508	173	518	454	595	4
valorar	179	508	210	518	454	595	4
el	216	508	223	518	454	595	4
patrimonio	229	508	277	518	454	595	4
artístico-cultural	283	508	357	518	454	595	4
nacional	363	508	401	518	454	595	4
y	406	508	411	518	454	595	4
universal.	99	520	143	531	454	595	4
(pp.	146	520	163	531	454	595	4
20-21)	165	520	194	531	454	595	4
Rev.	43	545	55	552	454	595	4
Int.	57	545	67	552	454	595	4
Investig.	69	545	94	552	454	595	4
Cienc.	96	545	114	552	454	595	4
Soc.	116	545	128	552	454	595	4
Vol.	43	552	54	559	454	595	4
13	56	552	63	559	454	595	4
nº1,	65	552	77	559	454	595	4
julio	79	552	92	559	454	595	4
2017.	94	552	111	559	454	595	4
pág.	113	552	125	559	454	595	4
14-24	127	552	144	559	454	595	4
.	146	552	148	559	454	595	4
17	38	574	49	584	454	595	4
ISSN	246	552	261	559	454	595	4
(Impresa)	262	552	290	559	454	595	4
2225-5117.	292	552	326	559	454	595	4
ISSN	328	552	342	559	454	595	4
(En	344	552	354	559	454	595	4
Línea)	356	552	374	559	454	595	4
2226-4000.	376	552	410	559	454	595	4
Mello	43	48	58	55	454	595	5
Román,	60	48	83	55	454	595	5
J.	84	48	90	55	454	595	5
D.	92	48	99	55	454	595	5
El	110	48	116	55	454	595	5
enfoque	118	48	141	55	454	595	5
de	143	48	150	55	454	595	5
competencias	152	48	192	55	454	595	5
en	194	48	201	55	454	595	5
el	203	48	208	55	454	595	5
currículo	210	48	236	55	454	595	5
de	238	48	245	55	454	595	5
Matemáticas	247	48	284	55	454	595	5
de	286	48	293	55	454	595	5
la	295	48	300	55	454	595	5
Educación	302	48	333	55	454	595	5
Media….	335	48	361	55	454	595	5
Competencias	43	63	109	74	454	595	5
en	112	63	123	74	454	595	5
el	126	63	134	74	454	595	5
currículo	137	63	180	74	454	595	5
de	183	63	194	74	454	595	5
Matemáticas.	197	63	260	74	454	595	5
A	57	87	63	98	454	595	5
continuación	66	87	123	98	454	595	5
se	126	87	136	98	454	595	5
transcriben	138	87	189	98	454	595	5
fragmentos	192	87	241	98	454	595	5
de	244	87	254	98	454	595	5
las	257	87	270	98	454	595	5
orientaciones	273	87	331	98	454	595	5
para	334	87	354	98	454	595	5
el	357	87	365	98	454	595	5
desarrollo	367	87	411	98	454	595	5
de	43	99	53	110	454	595	5
capacidades	56	99	110	110	454	595	5
en	112	99	123	110	454	595	5
la	126	99	134	110	454	595	5
disciplina	136	99	179	110	454	595	5
Matemáticas	182	99	238	110	454	595	5
de	241	99	251	110	454	595	5
la	254	99	262	110	454	595	5
Educación	265	99	311	110	454	595	5
Media	314	99	340	110	454	595	5
(MEC,	344	99	371	110	454	595	5
2013):	373	99	402	110	454	595	5
Se	113	124	124	134	454	595	5
sugiere	131	124	162	134	454	595	5
que,	169	124	187	134	454	595	5
en	194	124	204	134	454	595	5
lo	211	124	218	134	454	595	5
posible,	225	124	258	134	454	595	5
los	264	124	277	134	454	595	5
problemas	284	124	329	134	454	595	5
planteados	335	124	383	134	454	595	5
sean	390	124	411	134	454	595	5
extraídos	113	136	153	146	454	595	5
de	156	136	166	146	454	595	5
contextos	169	136	210	146	454	595	5
reales,	212	136	241	146	454	595	5
de	244	136	255	146	454	595	5
situaciones	257	136	306	146	454	595	5
que	309	136	324	146	454	595	5
resulten	327	136	362	146	454	595	5
atrayentes	364	136	411	146	454	595	5
a	113	148	119	159	454	595	5
los	125	148	138	159	454	595	5
estudiantes	144	148	194	159	454	595	5
y	200	148	206	159	454	595	5
de	212	148	223	159	454	595	5
esta	229	148	248	159	454	595	5
manera	254	148	287	159	454	595	5
les	293	148	306	159	454	595	5
resulte	312	148	341	159	454	595	5
interesante	348	148	396	159	454	595	5
la	402	148	411	159	454	595	5
investigación	113	160	170	171	454	595	5
y	175	160	180	171	454	595	5
profundización	185	160	250	171	454	595	5
de	255	160	265	171	454	595	5
los	271	160	283	171	454	595	5
distintos	288	160	325	171	454	595	5
temas	330	160	356	171	454	595	5
abordados.	362	160	411	171	454	595	5
Otro	113	172	131	183	454	595	5
punto	137	172	161	183	454	595	5
muy	167	172	186	183	454	595	5
importante	191	172	237	183	454	595	5
es	242	172	252	183	454	595	5
la	257	172	266	183	454	595	5
necesidad	271	172	315	183	454	595	5
de	320	172	330	183	454	595	5
crear	336	172	358	183	454	595	5
espacios	363	172	400	183	454	595	5
y	405	172	411	183	454	595	5
situaciones	113	184	162	195	454	595	5
en	168	184	178	195	454	595	5
las	183	184	197	195	454	595	5
que	202	184	218	195	454	595	5
los	223	184	236	195	454	595	5
mismos	241	184	274	195	454	595	5
estudiantes	279	184	330	195	454	595	5
puedan	335	184	368	195	454	595	5
formular	374	184	411	195	454	595	5
problemas	113	197	159	207	454	595	5
y	161	197	167	207	454	595	5
compartirlos	170	197	223	207	454	595	5
entre	226	197	247	207	454	595	5
pares	251	197	275	207	454	595	5
para	278	197	298	207	454	595	5
que	301	197	317	207	454	595	5
puedan	320	197	353	207	454	595	5
ser	355	197	369	207	454	595	5
resueltos	372	197	411	207	454	595	5
con	113	209	128	219	454	595	5
las	134	209	148	219	454	595	5
herramientas	154	209	211	219	454	595	5
aprendidas.	218	209	270	219	454	595	5
Siempre	277	209	312	219	454	595	5
que	318	209	334	219	454	595	5
sea	340	209	355	219	454	595	5
posible,	362	209	395	219	454	595	5
se	401	209	411	219	454	595	5
buscarán	113	221	154	232	454	595	5
programas	157	221	204	232	454	595	5
informáticos	207	221	260	232	454	595	5
en	262	221	273	232	454	595	5
los	276	221	289	232	454	595	5
cuales	292	221	319	232	454	595	5
los	322	221	335	232	454	595	5
alumnos	338	221	375	232	454	595	5
puedan	378	221	411	232	454	595	5
ejercitarse	113	233	158	244	454	595	5
en	162	233	172	244	454	595	5
la	176	233	184	244	454	595	5
aplicación	188	233	231	244	454	595	5
de	235	233	245	244	454	595	5
los	249	233	262	244	454	595	5
algoritmos	265	233	310	244	454	595	5
aprendidos	314	233	362	244	454	595	5
y	366	233	372	244	454	595	5
a	375	233	381	244	454	595	5
la	384	233	393	244	454	595	5
vez	396	233	411	244	454	595	5
reforzar	113	245	147	256	454	595	5
los	152	245	164	256	454	595	5
contenidos	169	245	215	256	454	595	5
estudiados	220	245	268	256	454	595	5
de	272	245	283	256	454	595	5
una	287	245	304	256	454	595	5
manera	309	245	342	256	454	595	5
menos	347	245	375	256	454	595	5
tediosa	379	245	411	256	454	595	5
que	113	257	129	268	454	595	5
la	133	257	142	268	454	595	5
que	146	257	161	268	454	595	5
implica	166	257	197	268	454	595	5
la	201	257	210	268	454	595	5
utilización	214	257	257	268	454	595	5
de	262	257	273	268	454	595	5
papel	277	257	301	268	454	595	5
y	305	257	311	268	454	595	5
lápiz.	315	257	339	268	454	595	5
En	343	257	355	268	454	595	5
cuanto	359	257	388	268	454	595	5
a	393	257	398	268	454	595	5
la	403	257	411	268	454	595	5
evaluación,	113	269	163	280	454	595	5
se	170	269	179	280	454	595	5
deben	186	269	213	280	454	595	5
utilizar	220	269	250	280	454	595	5
distintos	257	269	294	280	454	595	5
instrumentos	301	269	357	280	454	595	5
y,	364	269	373	280	454	595	5
de	380	269	390	280	454	595	5
ser	397	269	411	280	454	595	5
posible,	113	282	147	292	454	595	5
deben	150	282	176	292	454	595	5
ser	179	282	192	292	454	595	5
los	195	282	208	292	454	595	5
mismos	211	282	244	292	454	595	5
utilizados	246	282	289	292	454	595	5
a	291	282	297	292	454	595	5
la	300	282	308	292	454	595	5
hora	311	282	331	292	454	595	5
de	334	282	344	292	454	595	5
desarrollar	348	282	395	292	454	595	5
las	398	282	411	292	454	595	5
clases.	113	294	143	305	454	595	5
Se	146	294	156	305	454	595	5
aconseja	159	294	197	305	454	595	5
no	200	294	210	305	454	595	5
limitar	213	294	240	305	454	595	5
la	243	294	252	305	454	595	5
evaluación	254	294	301	305	454	595	5
de	303	294	314	305	454	595	5
las	316	294	330	305	454	595	5
capacidades	332	294	387	305	454	595	5
a	390	294	395	305	454	595	5
las	398	294	411	305	454	595	5
pruebas	113	306	149	317	454	595	5
escritas.	151	306	188	317	454	595	5
(p.128)	190	306	220	317	454	595	5
La	57	330	67	341	454	595	5
competencia	74	330	129	341	454	595	5
específica	135	330	177	341	454	595	5
de	184	330	194	341	454	595	5
la	200	330	208	341	454	595	5
disciplina	214	330	257	341	454	595	5
Matemática	263	330	314	341	454	595	5
en	321	330	331	341	454	595	5
la	338	330	346	341	454	595	5
Actualización	352	330	411	341	454	595	5
Curricular	43	342	89	353	454	595	5
para	93	342	113	353	454	595	5
la	118	342	126	353	454	595	5
Educación	131	342	177	353	454	595	5
Media	182	342	208	353	454	595	5
(MEC,	213	342	240	353	454	595	5
2013)	245	342	270	353	454	595	5
establece:	275	342	318	353	454	595	5
“formule	323	342	360	353	454	595	5
y	365	342	370	353	454	595	5
resuelva	374	342	411	353	454	595	5
situaciones	43	354	93	365	454	595	5
problemáticas	96	354	158	365	454	595	5
que	161	354	177	365	454	595	5
involucren	181	354	228	365	454	595	5
la	231	354	239	365	454	595	5
utilización	243	354	288	365	454	595	5
de	292	354	302	365	454	595	5
conceptos,	306	354	353	365	454	595	5
operaciones,	356	354	411	365	454	595	5
teoremas	43	367	83	377	454	595	5
y	86	367	91	377	454	595	5
propiedades	95	367	148	377	454	595	5
matemáticas	151	367	207	377	454	595	5
de	211	367	221	377	454	595	5
la	224	367	232	377	454	595	5
Trigonometría,	236	367	300	377	454	595	5
la	304	367	311	377	454	595	5
Geometría	315	367	360	377	454	595	5
Analítica	364	367	403	377	454	595	5
y	406	367	411	377	454	595	5
el	43	379	50	389	454	595	5
Cálculo,	53	379	89	389	454	595	5
aplicadas	92	379	133	389	454	595	5
a	136	379	142	389	454	595	5
la	144	379	152	389	454	595	5
modelización	155	379	212	389	454	595	5
de	215	379	225	389	454	595	5
situaciones	228	379	278	389	454	595	5
de	281	379	291	389	454	595	5
la	294	379	302	389	454	595	5
vida	305	379	323	389	454	595	5
real”.	326	379	349	389	454	595	5
A	57	403	63	414	454	595	5
fin	66	403	78	414	454	595	5
de	81	403	91	414	454	595	5
valorar	94	403	125	414	454	595	5
la	128	403	136	414	454	595	5
perspectiva	139	403	189	414	454	595	5
del	192	403	205	414	454	595	5
profesorado	208	403	260	414	454	595	5
sobre	263	403	287	414	454	595	5
la	290	403	298	414	454	595	5
introducción	301	403	357	414	454	595	5
del	360	403	373	414	454	595	5
enfoque	376	403	411	414	454	595	5
de	43	415	53	426	454	595	5
competencias	57	415	116	426	454	595	5
en	120	415	131	426	454	595	5
la	135	415	142	426	454	595	5
Educación	146	415	193	426	454	595	5
Media	196	415	223	426	454	595	5
como	226	415	250	426	454	595	5
estrategia	254	415	296	426	454	595	5
de	300	415	310	426	454	595	5
innovación	314	415	362	426	454	595	5
educativa,	366	415	411	426	454	595	5
en	43	427	53	438	454	595	5
busca	59	427	86	438	454	595	5
de	91	427	102	438	454	595	5
un	107	427	120	438	454	595	5
mejoramiento	125	427	186	438	454	595	5
perdurable	192	427	240	438	454	595	5
tanto	246	427	269	438	454	595	5
en	275	427	285	438	454	595	5
la	291	427	299	438	454	595	5
enseñanza	305	427	352	438	454	595	5
como	358	427	381	438	454	595	5
en	387	427	397	438	454	595	5
el	403	427	411	438	454	595	5
aprendizaje	43	439	93	450	454	595	5
(Carbonell,	101	439	149	450	454	595	5
2002),	157	439	184	450	454	595	5
se	192	439	201	450	454	595	5
encuestó	209	439	248	450	454	595	5
a	256	439	261	450	454	595	5
Docentes	269	439	309	450	454	595	5
de	317	439	327	450	454	595	5
Matemáticas	334	439	391	450	454	595	5
del	398	439	411	450	454	595	5
Departamento	43	451	105	462	454	595	5
de	111	451	121	462	454	595	5
Concepción	127	451	178	462	454	595	5
examinando	183	451	237	462	454	595	5
sus	243	451	258	462	454	595	5
puntos	264	451	294	462	454	595	5
de	300	451	310	462	454	595	5
vista	316	451	336	462	454	595	5
sobre	342	451	366	462	454	595	5
el	371	451	379	462	454	595	5
nuevo	384	451	411	462	454	595	5
modelo	43	464	74	474	454	595	5
pedagógico	77	464	125	474	454	595	5
y	128	464	133	474	454	595	5
los	136	464	148	474	454	595	5
progresos	151	464	193	474	454	595	5
en	196	464	207	474	454	595	5
su	210	464	221	474	454	595	5
implementación.	224	464	297	474	454	595	5
METODOLOGÍA	43	488	124	500	454	595	5
Esta	57	513	76	524	454	595	5
investigación	80	513	138	524	454	595	5
corresponde	141	513	195	524	454	595	5
al	199	513	207	524	454	595	5
enfoque	211	513	245	524	454	595	5
cuantitativo.	249	513	304	524	454	595	5
Hernández,	308	513	359	524	454	595	5
Fernández,	362	513	411	524	454	595	5
y	43	526	47	536	454	595	5
Baptista	52	526	89	536	454	595	5
(2006)afirman	93	526	155	536	454	595	5
que	159	526	175	536	454	595	5
el	180	526	187	536	454	595	5
enfoque	191	526	226	536	454	595	5
cuantitativo	230	526	283	536	454	595	5
usa	287	526	303	536	454	595	5
la	307	526	315	536	454	595	5
recolección	319	526	368	536	454	595	5
de	372	526	383	536	454	595	5
datos	387	526	411	536	454	595	5
ISSN	43	552	57	559	454	595	5
(Impresa)	59	552	86	559	454	595	5
2225-5117.	88	552	122	559	454	595	5
ISSN	124	552	139	559	454	595	5
(En	140	552	150	559	454	595	5
Línea)	152	552	170	559	454	595	5
2226-4000	172	552	204	559	454	595	5
.	205	552	207	559	454	595	5
Rev.	325	545	338	552	454	595	5
Int.	340	545	350	552	454	595	5
Investig.	352	545	376	552	454	595	5
Cienc.	378	545	397	552	454	595	5
Soc.	399	545	411	552	454	595	5
Vol.	306	552	317	559	454	595	5
13	319	552	327	559	454	595	5
nº1,	329	552	341	559	454	595	5
julio	343	552	355	559	454	595	5
2017.	357	552	375	559	454	595	5
pag.	376	552	389	559	454	595	5
14-24.	391	552	410	559	454	595	5
18	408	563	419	573	454	595	5
Mello	43	48	58	55	454	595	6
Román,	60	48	83	55	454	595	6
J.	84	48	90	55	454	595	6
D.El	92	48	105	55	454	595	6
enfoque	107	48	130	55	454	595	6
de	132	48	139	55	454	595	6
competencias	141	48	180	55	454	595	6
en	182	48	189	55	454	595	6
el	192	48	196	55	454	595	6
currículo	198	48	225	55	454	595	6
de	227	48	234	55	454	595	6
Matemáticas	235	48	273	55	454	595	6
de	275	48	281	55	454	595	6
la	283	48	289	55	454	595	6
Educación	291	48	321	55	454	595	6
Media…..	323	48	351	55	454	595	6
para	43	63	63	74	454	595	6
probar	67	63	96	74	454	595	6
hipótesis	101	63	140	74	454	595	6
con	145	63	160	74	454	595	6
base	165	63	185	74	454	595	6
a	189	63	195	74	454	595	6
la	199	63	207	74	454	595	6
medición	211	63	251	74	454	595	6
numérica	256	63	297	74	454	595	6
y	302	63	307	74	454	595	6
el	311	63	319	74	454	595	6
análisis	323	63	357	74	454	595	6
estadístico,	361	63	411	74	454	595	6
para	43	75	63	86	454	595	6
establecer	66	75	110	86	454	595	6
patrones	113	75	151	86	454	595	6
de	154	75	164	86	454	595	6
comportamiento	167	75	239	86	454	595	6
y	242	75	246	86	454	595	6
probar	249	75	279	86	454	595	6
teorías.	282	75	314	86	454	595	6
El	57	99	66	110	454	595	6
alcance	69	99	103	110	454	595	6
es	107	99	116	110	454	595	6
descriptivo,	119	99	170	110	454	595	6
pues	174	99	195	110	454	595	6
busca	198	99	225	110	454	595	6
especificar	228	99	275	110	454	595	6
propiedades,	279	99	335	110	454	595	6
características	339	99	402	110	454	595	6
y	406	99	411	110	454	595	6
rasgos	43	112	71	122	454	595	6
importantes	74	112	127	122	454	595	6
del	130	112	143	122	454	595	6
fenómeno	146	112	189	122	454	595	6
que	191	112	207	122	454	595	6
se	210	112	220	122	454	595	6
analiza,	222	112	257	122	454	595	6
describe	259	112	296	122	454	595	6
tendencias	299	112	347	122	454	595	6
de	349	112	360	122	454	595	6
un	362	112	375	122	454	595	6
grupo	377	112	403	122	454	595	6
o	406	112	411	122	454	595	6
población	43	124	85	134	454	595	6
(Hernández	88	124	138	134	454	595	6
et	141	124	149	134	454	595	6
al.,	152	124	166	134	454	595	6
2006).	168	124	197	134	454	595	6
El	57	148	66	159	454	595	6
diseño	69	148	98	159	454	595	6
es	101	148	110	159	454	595	6
no	113	148	124	159	454	595	6
experimental,	127	148	187	159	454	595	6
pues	190	148	211	159	454	595	6
observa	214	148	248	159	454	595	6
los	251	148	264	159	454	595	6
fenómenos	266	148	314	159	454	595	6
tal	317	148	328	159	454	595	6
como	331	148	355	159	454	595	6
se	357	148	367	159	454	595	6
dan	370	148	387	159	454	595	6
en	389	148	400	159	454	595	6
el	403	148	411	159	454	595	6
contexto	43	160	80	171	454	595	6
natural	88	160	121	171	454	595	6
y	129	160	134	171	454	595	6
posteriormente	142	160	208	171	454	595	6
los	216	160	229	171	454	595	6
analiza,	237	160	271	171	454	595	6
es	279	160	288	171	454	595	6
decir	297	160	318	171	454	595	6
no	326	160	337	171	454	595	6
se	346	160	355	171	454	595	6
manipulan	363	160	411	171	454	595	6
deliberadamente	43	172	116	183	454	595	6
las	120	172	133	183	454	595	6
variables,	138	172	180	183	454	595	6
no	185	172	196	183	454	595	6
se	200	172	210	183	454	595	6
construye	214	172	258	183	454	595	6
ninguna	262	172	299	183	454	595	6
situación,	304	172	347	183	454	595	6
solamente	352	172	397	183	454	595	6
se	401	172	411	183	454	595	6
observa	43	184	77	195	454	595	6
la	79	184	87	195	454	595	6
realidad	90	184	126	195	454	595	6
ya	129	184	139	195	454	595	6
existente	142	184	181	195	454	595	6
sin	183	184	197	195	454	595	6
intervención	200	184	254	195	454	595	6
alguna.	257	184	290	195	454	595	6
Se	57	209	67	219	454	595	6
utilizó	71	209	98	219	454	595	6
la	101	209	109	219	454	595	6
técnica	112	209	144	219	454	595	6
de	147	209	157	219	454	595	6
la	161	209	169	219	454	595	6
encuesta,	172	209	214	219	454	595	6
realizada	217	209	257	219	454	595	6
sobre	260	209	284	219	454	595	6
una	287	209	305	219	454	595	6
muestra	308	209	345	219	454	595	6
representativa	348	209	411	219	454	595	6
de	43	221	53	231	454	595	6
la	59	221	67	231	454	595	6
población,	73	221	119	231	454	595	6
a	125	221	131	231	454	595	6
fin	137	221	149	231	454	595	6
de	155	221	165	231	454	595	6
obtener	172	221	205	231	454	595	6
mediciones	211	221	260	231	454	595	6
cuantitativas	266	221	324	231	454	595	6
de	330	221	341	231	454	595	6
características	347	221	411	231	454	595	6
objetivas	43	233	81	244	454	595	6
y	87	233	92	244	454	595	6
subjetivas.	98	233	146	244	454	595	6
Anguita,	152	233	189	244	454	595	6
Labrador	195	233	235	244	454	595	6
y	241	233	246	244	454	595	6
Campos,	252	233	290	244	454	595	6
(2003)	296	233	325	244	454	595	6
señalan	331	233	365	244	454	595	6
que	371	233	387	244	454	595	6
esta	393	233	411	244	454	595	6
técnica	43	245	74	256	454	595	6
tiene	83	245	104	256	454	595	6
como	112	245	136	256	454	595	6
propósito	144	245	185	256	454	595	6
reunir,	194	245	224	256	454	595	6
de	232	245	243	256	454	595	6
manera	251	245	285	256	454	595	6
sistemática,	293	245	346	256	454	595	6
datos	354	245	378	256	454	595	6
sobre	387	245	411	256	454	595	6
determinados	43	257	103	268	454	595	6
temas,	106	257	135	268	454	595	6
a	139	257	144	268	454	595	6
través	147	257	174	268	454	595	6
de	178	257	188	268	454	595	6
contactos	191	257	233	268	454	595	6
directos	237	257	272	268	454	595	6
o	275	257	280	268	454	595	6
indirectos	283	257	327	268	454	595	6
con	330	257	346	268	454	595	6
los	349	257	362	268	454	595	6
individuos	365	257	411	268	454	595	6
o	43	269	48	280	454	595	6
grupo	50	269	76	280	454	595	6
de	79	269	89	280	454	595	6
individuos	92	269	138	280	454	595	6
que	141	269	157	280	454	595	6
integran	160	269	196	280	454	595	6
la	199	269	207	280	454	595	6
población	210	269	252	280	454	595	6
estudiada.	255	269	301	280	454	595	6
El	57	293	66	304	454	595	6
instrumento	71	293	125	304	454	595	6
de	130	293	140	304	454	595	6
medición	145	293	185	304	454	595	6
aplicado	190	293	226	304	454	595	6
fue	231	293	245	304	454	595	6
el	250	293	257	304	454	595	6
cuestionario,	262	293	319	304	454	595	6
instrumento	324	293	378	304	454	595	6
básico	383	293	411	304	454	595	6
utilizado	43	306	80	316	454	595	6
en	86	306	96	316	454	595	6
la	102	306	109	316	454	595	6
investigación	115	306	172	316	454	595	6
por	177	306	192	316	454	595	6
encuesta,	197	306	239	316	454	595	6
que	244	306	260	316	454	595	6
recoge	266	306	293	316	454	595	6
en	299	306	309	316	454	595	6
forma	315	306	340	316	454	595	6
organizada	345	306	393	316	454	595	6
los	399	306	411	316	454	595	6
indicadores	43	318	93	329	454	595	6
de	96	318	107	329	454	595	6
las	110	318	122	329	454	595	6
variables	125	318	165	329	454	595	6
implicadas	168	318	215	329	454	595	6
en	218	318	229	329	454	595	6
el	232	318	239	329	454	595	6
objetivo	242	318	276	329	454	595	6
de	279	318	289	329	454	595	6
la	293	318	300	329	454	595	6
encuesta	303	318	343	329	454	595	6
(Anguita	347	318	383	329	454	595	6
et	387	318	395	329	454	595	6
al.,	398	318	411	329	454	595	6
2003).	43	330	71	341	454	595	6
El	57	354	66	365	454	595	6
cuestionario	70	354	124	365	454	595	6
utilizado	129	354	167	365	454	595	6
está	171	354	189	365	454	595	6
validado	193	354	230	365	454	595	6
en	234	354	244	365	454	595	6
el	249	354	256	365	454	595	6
marco	260	354	288	365	454	595	6
de	291	354	302	365	454	595	6
la	306	354	314	365	454	595	6
investigación	318	354	376	365	454	595	6
Tuning	380	354	411	365	454	595	6
impact	43	366	73	377	454	595	6
in	77	366	85	377	454	595	6
Latin	89	366	112	377	454	595	6
America:	116	366	155	377	454	595	6
Is	163	366	170	377	454	595	6
there	175	366	197	377	454	595	6
implementation	201	366	270	377	454	595	6
beyond	274	366	306	377	454	595	6
design?,	310	366	346	377	454	595	6
de	350	366	360	377	454	595	6
Beneitone,	364	366	411	377	454	595	6
P.,	43	378	54	389	454	595	6
&	57	378	64	389	454	595	6
Yarosh,	67	378	101	389	454	595	6
M.,	103	378	117	389	454	595	6
(2015)	120	378	148	389	454	595	6
La	57	403	67	413	454	595	6
población	72	403	115	413	454	595	6
bajo	119	403	138	413	454	595	6
estudio	143	403	175	413	454	595	6
está	180	403	198	413	454	595	6
constituida	202	403	252	413	454	595	6
por	257	403	271	413	454	595	6
145	276	403	293	413	454	595	6
(ciento	298	403	327	413	454	595	6
cuarenta	332	403	371	413	454	595	6
y	376	403	381	413	454	595	6
cinco)	385	403	411	413	454	595	6
docentes	43	415	81	425	454	595	6
del	89	415	102	425	454	595	6
área	109	415	129	425	454	595	6
de	136	415	146	425	454	595	6
Matemáticas	154	415	210	425	454	595	6
en	217	415	228	425	454	595	6
ejercicio	235	415	271	425	454	595	6
en	279	415	289	425	454	595	6
la	297	415	305	425	454	595	6
Educación	312	415	359	425	454	595	6
Media	366	415	393	425	454	595	6
en	400	415	411	425	454	595	6
instituciones	43	427	99	438	454	595	6
educativas	105	427	152	438	454	595	6
del	157	427	170	438	454	595	6
Departamento	176	427	239	438	454	595	6
de	244	427	254	438	454	595	6
Concepción,	260	427	314	438	454	595	6
Paraguay.	319	427	363	438	454	595	6
El	369	427	378	438	454	595	6
marco	383	427	411	438	454	595	6
muestral	43	439	82	450	454	595	6
utilizado	86	439	124	450	454	595	6
es	128	439	138	450	454	595	6
el	142	439	150	450	454	595	6
registro	154	439	187	450	454	595	6
oficial	192	439	218	450	454	595	6
de	222	439	232	450	454	595	6
docentes	236	439	275	450	454	595	6
proveído	280	439	317	450	454	595	6
por	321	439	336	450	454	595	6
el	340	439	348	450	454	595	6
Ministerio	352	439	396	450	454	595	6
de	400	439	411	450	454	595	6
Educación	43	451	89	462	454	595	6
y	92	451	97	462	454	595	6
Cultura,	100	451	137	462	454	595	6
a	140	451	145	462	454	595	6
través	148	451	175	462	454	595	6
de	177	451	188	462	454	595	6
sus	190	451	206	462	454	595	6
oficinas	209	451	243	462	454	595	6
regionales.	246	451	293	462	454	595	6
Rev.	43	545	55	552	454	595	6
Int.	57	545	67	552	454	595	6
Investig.	69	545	94	552	454	595	6
Cienc.	96	545	114	552	454	595	6
Soc.	116	545	128	552	454	595	6
Vol.	43	552	54	559	454	595	6
13	56	552	63	559	454	595	6
nº1,	65	552	77	559	454	595	6
julio	79	552	92	559	454	595	6
2017.	94	552	111	559	454	595	6
pág.	113	552	125	559	454	595	6
14-24	127	552	144	559	454	595	6
.	146	552	148	559	454	595	6
19	38	574	49	584	454	595	6
ISSN	246	552	261	559	454	595	6
(Impresa)	262	552	290	559	454	595	6
2225-5117.	292	552	326	559	454	595	6
ISSN	328	552	342	559	454	595	6
(En	344	552	354	559	454	595	6
Línea)	356	552	374	559	454	595	6
2226-4000.	376	552	410	559	454	595	6
Mello	43	48	58	55	454	595	7
Román,	60	48	83	55	454	595	7
J.	84	48	90	55	454	595	7
D.	92	48	99	55	454	595	7
El	110	48	116	55	454	595	7
enfoque	118	48	141	55	454	595	7
de	143	48	150	55	454	595	7
competencias	152	48	192	55	454	595	7
en	194	48	201	55	454	595	7
el	203	48	208	55	454	595	7
currículo	210	48	236	55	454	595	7
de	238	48	245	55	454	595	7
Matemáticas	247	48	284	55	454	595	7
de	286	48	293	55	454	595	7
la	295	48	300	55	454	595	7
Educación	302	48	333	55	454	595	7
Media….	335	48	361	55	454	595	7
El	57	63	66	74	454	595	7
tamaño	74	63	108	74	454	595	7
muestral	116	63	155	74	454	595	7
fue	163	63	177	74	454	595	7
calculado	185	63	227	74	454	595	7
mediante	235	63	276	74	454	595	7
la	284	63	292	74	454	595	7
siguiente	300	63	340	74	454	595	7
fórmula	348	63	383	74	454	595	7
para	391	63	411	74	454	595	7
poblaciones	43	75	94	86	454	595	7
finitas	97	75	125	86	454	595	7
La	57	137	66	146	454	595	7
simbología	69	137	110	146	454	595	7
y	113	137	117	146	454	595	7
datos	120	137	141	146	454	595	7
utilizados	143	137	181	146	454	595	7
fueron:	184	137	212	146	454	595	7
n:	57	148	64	157	454	595	7
tamaño	67	148	97	157	454	595	7
de	99	148	108	157	454	595	7
muestra	111	148	143	157	454	595	7
requerido	146	148	183	157	454	595	7
N:	57	158	65	168	454	595	7
población	68	158	105	168	454	595	7
de145	108	158	132	168	454	595	7
docentes	134	158	169	168	454	595	7
Z:	57	169	64	178	454	595	7
coeficiente	67	169	108	178	454	595	7
1,96	110	169	128	178	454	595	7
correspondiente	130	169	193	178	454	595	7
a	195	169	200	178	454	595	7
un	203	169	213	178	454	595	7
95%	216	169	233	178	454	595	7
de	236	169	245	178	454	595	7
confianza	247	169	284	178	454	595	7
E:grado	57	180	87	189	454	595	7
de	89	180	98	189	454	595	7
error	101	180	120	189	454	595	7
admitido	123	180	157	189	454	595	7
0,10	160	180	177	189	454	595	7
p.q:	57	191	71	200	454	595	7
índice	74	191	97	200	454	595	7
de	100	191	109	200	454	595	7
variabilidad	111	191	157	200	454	595	7
de	160	191	169	200	454	595	7
respuestas	171	191	214	200	454	595	7
0,25	217	191	234	200	454	595	7
El	57	214	66	224	454	595	7
sistema	74	214	108	224	454	595	7
de	117	214	127	224	454	595	7
muestreo	136	214	177	224	454	595	7
fue	185	214	199	224	454	595	7
probabilístico	207	214	267	224	454	595	7
porque	275	214	306	224	454	595	7
la	315	214	323	224	454	595	7
selección	331	214	371	224	454	595	7
de	379	214	390	224	454	595	7
los	398	214	411	224	454	595	7
participantes	43	226	100	236	454	595	7
fue	104	226	117	236	454	595	7
determinada	120	226	176	236	454	595	7
por	179	226	193	236	454	595	7
el	196	226	204	236	454	595	7
azar,	207	226	229	236	454	595	7
de	232	226	242	236	454	595	7
esta	245	226	263	236	454	595	7
manera	266	226	300	236	454	595	7
según	303	226	329	236	454	595	7
Tamayo	332	226	367	236	454	595	7
(2004),	370	226	400	236	454	595	7
la	403	226	411	236	454	595	7
decisión	43	238	79	248	454	595	7
de	83	238	93	248	454	595	7
quién	97	238	121	248	454	595	7
entra	125	238	148	248	454	595	7
y	152	238	157	248	454	595	7
quién	161	238	186	248	454	595	7
no	190	238	201	248	454	595	7
entra	205	238	228	248	454	595	7
en	232	238	242	248	454	595	7
la	246	238	254	248	454	595	7
muestra	258	238	294	248	454	595	7
está	298	238	317	248	454	595	7
regida	320	238	347	248	454	595	7
por	351	238	366	248	454	595	7
reglas	369	238	396	248	454	595	7
no	400	238	411	248	454	595	7
sistemáticas	43	250	97	260	454	595	7
y	104	250	109	260	454	595	7
aleatorias,	116	250	162	260	454	595	7
y	169	250	174	260	454	595	7
hay	181	250	197	260	454	595	7
una	204	250	222	260	454	595	7
buena	229	250	256	260	454	595	7
posibilidad	263	250	311	260	454	595	7
de	318	250	329	260	454	595	7
que	336	250	352	260	454	595	7
la	359	250	367	260	454	595	7
muestra	374	250	411	260	454	595	7
represente	43	262	89	273	454	595	7
verdaderamente	92	262	162	273	454	595	7
a	165	262	171	273	454	595	7
la	173	262	181	273	454	595	7
población.	184	262	230	273	454	595	7
El	57	286	66	297	454	595	7
muestreo	71	286	113	297	454	595	7
fue	119	286	132	297	454	595	7
aleatorio	138	286	176	297	454	595	7
simple,	182	286	213	297	454	595	7
cada	219	286	240	297	454	595	7
miembro	246	286	285	297	454	595	7
de	290	286	301	297	454	595	7
la	306	286	314	297	454	595	7
población	320	286	363	297	454	595	7
tuvo	368	286	388	297	454	595	7
una	394	286	411	297	454	595	7
probabilidad	43	298	98	309	454	595	7
igual	105	298	127	309	454	595	7
e	130	298	135	309	454	595	7
independiente	138	298	200	309	454	595	7
de	204	298	214	309	454	595	7
ser	217	298	231	309	454	595	7
seleccionado	234	298	290	309	454	595	7
como	293	298	317	309	454	595	7
parte	320	298	343	309	454	595	7
de	346	298	357	309	454	595	7
la	360	298	368	309	454	595	7
muestra,	371	298	411	309	454	595	7
porque	43	310	73	321	454	595	7
no	77	310	88	321	454	595	7
existió	92	310	120	321	454	595	7
alguna	124	310	154	321	454	595	7
predisposición	157	310	221	321	454	595	7
a	225	310	230	321	454	595	7
escoger	234	310	266	321	454	595	7
una	270	310	287	321	454	595	7
persona	291	310	326	321	454	595	7
en	330	310	340	321	454	595	7
lugar	344	310	367	321	454	595	7
de	370	310	381	321	454	595	7
otra	384	310	402	321	454	595	7
y	406	310	411	321	454	595	7
porque	43	322	73	333	454	595	7
el	77	322	85	333	454	595	7
hecho	88	322	115	333	454	595	7
de	119	322	129	333	454	595	7
escoger	133	322	165	333	454	595	7
una	169	322	187	333	454	595	7
persona	190	322	226	333	454	595	7
no	229	322	241	333	454	595	7
predispuso	244	322	293	333	454	595	7
al	296	322	304	333	454	595	7
investigador	308	322	362	333	454	595	7
en	366	322	376	333	454	595	7
favor	380	322	402	333	454	595	7
o	406	322	411	333	454	595	7
en	43	335	53	345	454	595	7
contra	56	335	84	345	454	595	7
de	87	335	98	345	454	595	7
escoger	100	335	133	345	454	595	7
otra	136	335	154	345	454	595	7
persona	156	335	191	345	454	595	7
dada(Tamayo,	194	335	256	345	454	595	7
2004).	259	335	287	345	454	595	7
RESULTADOS	43	359	115	371	454	595	7
Y	118	359	125	371	454	595	7
DISCUSIÓN	128	359	188	371	454	595	7
La	60	384	70	395	454	595	7
percepción	73	384	121	395	454	595	7
sobre	124	384	148	395	454	595	7
el	151	384	159	395	454	595	7
enfoque	162	384	196	395	454	595	7
de	200	384	210	395	454	595	7
competencias	213	384	273	395	454	595	7
está	276	384	294	395	454	595	7
definida	297	384	333	395	454	595	7
conceptualmente	336	384	411	395	454	595	7
como	43	397	66	407	454	595	7
la	70	397	78	407	454	595	7
impresión	82	397	125	407	454	595	7
formada	129	397	165	407	454	595	7
en	169	397	180	407	454	595	7
los	184	397	196	407	454	595	7
docentes	200	397	239	407	454	595	7
sobre	242	397	266	407	454	595	7
el	270	397	278	407	454	595	7
enfoque	281	397	316	407	454	595	7
de	320	397	330	407	454	595	7
competencias,	334	397	396	407	454	595	7
en	400	397	411	407	454	595	7
base	43	409	63	419	454	595	7
a	66	409	72	419	454	595	7
sus	75	409	90	419	454	595	7
experiencias,	94	409	151	419	454	595	7
valores	155	409	186	419	454	595	7
y	189	409	194	419	454	595	7
creencias,	197	409	242	419	454	595	7
y	245	409	250	419	454	595	7
operacionalmente	254	409	332	419	454	595	7
como	335	409	358	419	454	595	7
el	362	409	369	419	454	595	7
recuento	373	409	411	419	454	595	7
de	43	421	53	432	454	595	7
opiniones	56	421	99	432	454	595	7
de	102	421	112	432	454	595	7
los	116	421	128	432	454	595	7
docentes	131	421	170	432	454	595	7
en	173	421	184	432	454	595	7
cuatro	188	421	216	432	454	595	7
temas:	219	421	249	432	454	595	7
Preparación	252	421	305	432	454	595	7
del	308	421	321	432	454	595	7
profesorado	325	421	376	432	454	595	7
para	380	421	400	432	454	595	7
la	403	421	411	432	454	595	7
implementación	43	433	113	444	454	595	7
del	118	433	131	444	454	595	7
enfoque	136	433	171	444	454	595	7
de	176	433	187	444	454	595	7
competencias,	192	433	255	444	454	595	7
Problemas	260	433	306	444	454	595	7
y	311	433	316	444	454	595	7
dificultades	321	433	372	444	454	595	7
para	378	433	398	444	454	595	7
la	403	433	411	444	454	595	7
implementación	43	445	113	456	454	595	7
del	116	445	129	456	454	595	7
enfoque	132	445	166	456	454	595	7
de	169	445	180	456	454	595	7
competencias,	183	445	246	456	454	595	7
Resultados	249	445	297	456	454	595	7
de	301	445	311	456	454	595	7
la	314	445	322	456	454	595	7
implementación	325	445	395	456	454	595	7
del	398	445	411	456	454	595	7
enfoque	43	457	77	468	454	595	7
de	80	457	90	468	454	595	7
competencias	93	457	153	468	454	595	7
y	156	457	161	468	454	595	7
Diferencias	164	457	213	468	454	595	7
que	216	457	232	468	454	595	7
introduce	235	457	277	468	454	595	7
el	279	457	287	468	454	595	7
enfoque	289	457	324	468	454	595	7
de	327	457	337	468	454	595	7
competencias.	340	457	403	468	454	595	7
ISSN	43	552	57	559	454	595	7
(Impresa)	59	552	86	559	454	595	7
2225-5117.	88	552	122	559	454	595	7
ISSN	124	552	139	559	454	595	7
(En	140	552	150	559	454	595	7
Línea)	152	552	170	559	454	595	7
2226-4000	172	552	204	559	454	595	7
.	205	552	207	559	454	595	7
Rev.	325	545	338	552	454	595	7
Int.	340	545	350	552	454	595	7
Investig.	352	545	376	552	454	595	7
Cienc.	378	545	397	552	454	595	7
Soc.	399	545	411	552	454	595	7
Vol.	306	552	317	559	454	595	7
13	319	552	327	559	454	595	7
nº1,	329	552	341	559	454	595	7
julio	343	552	355	559	454	595	7
2017.	357	552	375	559	454	595	7
pag.	376	552	389	559	454	595	7
14-24.	391	552	410	559	454	595	7
20	408	563	419	573	454	595	7
Mello	43	48	58	55	454	595	8
Román,	60	48	83	55	454	595	8
J.	84	48	90	55	454	595	8
D.El	92	48	105	55	454	595	8
enfoque	107	48	130	55	454	595	8
de	132	48	139	55	454	595	8
competencias	141	48	180	55	454	595	8
en	182	48	189	55	454	595	8
el	192	48	196	55	454	595	8
currículo	198	48	225	55	454	595	8
de	227	48	234	55	454	595	8
Matemáticas	235	48	273	55	454	595	8
de	275	48	281	55	454	595	8
la	283	48	289	55	454	595	8
Educación	291	48	321	55	454	595	8
Media…..	323	48	351	55	454	595	8
Preparación	43	63	98	74	454	595	8
del	108	63	122	74	454	595	8
competencias.	43	75	110	86	454	595	8
profesorado	132	63	187	74	454	595	8
para	196	63	217	74	454	595	8
la	226	63	234	74	454	595	8
implementación	244	63	320	74	454	595	8
del	330	63	344	74	454	595	8
enfoque	354	63	391	74	454	595	8
de	400	63	411	74	454	595	8
La	60	99	70	110	454	595	8
mayoría	73	99	109	110	454	595	8
de	111	99	122	110	454	595	8
los	125	99	137	110	454	595	8
docentes	140	99	179	110	454	595	8
manifiesta	181	99	227	110	454	595	8
que	230	99	246	110	454	595	8
el	249	99	257	110	454	595	8
Ministerio	260	99	304	110	454	595	8
de	306	99	317	110	454	595	8
Educación	320	99	366	110	454	595	8
y	369	99	374	110	454	595	8
Cultura	377	99	411	110	454	595	8
no	43	112	54	122	454	595	8
ha	58	112	70	122	454	595	8
tenido	74	112	102	122	454	595	8
en	107	112	117	122	454	595	8
cuenta	122	112	152	122	454	595	8
la	157	112	165	122	454	595	8
formación	170	112	213	122	454	595	8
del	218	112	232	122	454	595	8
profesorado	236	112	288	122	454	595	8
en	292	112	303	122	454	595	8
la	308	112	316	122	454	595	8
etapa	321	112	345	122	454	595	8
de	349	112	360	122	454	595	8
diseño	364	112	393	122	454	595	8
del	398	112	411	122	454	595	8
actual	43	124	70	134	454	595	8
currículo,	74	124	117	134	454	595	8
ha	121	124	132	134	454	595	8
ofrecido	136	124	171	134	454	595	8
módulos	174	124	212	134	454	595	8
de	216	124	226	134	454	595	8
capacitación	230	124	285	134	454	595	8
pero	290	124	309	134	454	595	8
sin	313	124	326	134	454	595	8
dar	330	124	345	134	454	595	8
seguimiento	349	124	402	134	454	595	8
y	406	124	411	134	454	595	8
orientación	43	136	92	147	454	595	8
a	95	136	100	147	454	595	8
los	103	136	115	147	454	595	8
docentes	118	136	157	147	454	595	8
durante	160	136	195	147	454	595	8
la	198	136	206	147	454	595	8
implementación	208	136	279	147	454	595	8
del	281	136	294	147	454	595	8
nuevo	297	136	324	147	454	595	8
enfoque.	326	136	364	147	454	595	8
Tabla	52	154	77	165	454	595	8
Nº	80	154	90	165	454	595	8
1.	93	154	102	165	454	595	8
Preparación	105	154	158	165	454	595	8
del	161	154	174	165	454	595	8
profesorado	177	154	229	165	454	595	8
para	231	154	251	165	454	595	8
la	254	154	262	165	454	595	8
implementación	265	154	335	165	454	595	8
del	338	154	351	165	454	595	8
enfoque	353	154	388	165	454	595	8
de	391	154	401	165	454	595	8
competencias	197	166	257	177	454	595	8
Muy	179	197	195	206	454	595	8
en	198	197	207	206	454	595	8
En	244	197	255	206	454	595	8
desacuerdo	171	211	215	221	454	595	8
desacuerdo	227	211	272	221	454	595	8
De	340	197	351	206	454	595	8
Muy	374	197	391	206	454	595	8
de	394	197	403	206	454	595	8
acuerdo	330	211	361	221	454	595	8
acuerdo	373	211	404	221	454	595	8
15%	184	247	201	256	454	595	8
56%	241	247	258	256	454	595	8
-	299	247	302	256	454	595	8
29%	337	247	354	256	454	595	8
-	387	247	390	256	454	595	8
15%	184	290	201	299	454	595	8
41%	241	290	258	299	454	595	8
15%	292	290	309	299	454	595	8
29%	337	290	354	299	454	595	8
-	387	290	390	299	454	595	8
-	191	333	195	342	454	595	8
43%	241	333	258	342	454	595	8
-	299	333	302	342	454	595	8
43%	337	333	354	342	454	595	8
14%	380	333	397	342	454	595	8
29%	184	375	201	384	454	595	8
56%	241	375	258	384	454	595	8
-	299	375	302	384	454	595	8
-	344	375	347	384	454	595	8
15%	380	375	397	384	454	595	8
Indiferente	280	204	322	213	454	595	8
El	46	233	54	242	454	595	8
MEC	56	233	75	242	454	595	8
ha	78	233	88	242	454	595	8
tenido	90	233	115	242	454	595	8
en	117	233	126	242	454	595	8
cuenta	129	233	156	242	454	595	8
la	46	247	53	256	454	595	8
preparación	55	247	102	256	454	595	8
del	104	247	116	256	454	595	8
profesorado	46	261	91	270	454	595	8
en	94	261	103	270	454	595	8
este	106	261	121	270	454	595	8
enfoque	124	261	154	270	454	595	8
Los	46	276	59	285	454	595	8
profesores	61	276	102	285	454	595	8
han	104	276	119	285	454	595	8
tenido	122	276	146	285	454	595	8
formación	46	290	84	299	454	595	8
previa	87	290	111	299	454	595	8
a	113	290	118	299	454	595	8
la	121	290	128	299	454	595	8
puesta	130	290	156	299	454	595	8
en	46	304	55	313	454	595	8
marcha	58	304	87	313	454	595	8
del	90	304	101	313	454	595	8
modelo	104	304	132	313	454	595	8
Se	46	319	55	328	454	595	8
ha	58	319	67	328	454	595	8
ofrecido	70	319	101	328	454	595	8
a	103	319	108	328	454	595	8
los	110	319	121	328	454	595	8
docentes	124	319	158	328	454	595	8
módulos	46	333	79	342	454	595	8
de	82	333	91	342	454	595	8
capacitación	93	333	142	342	454	595	8
en	145	333	154	342	454	595	8
el	46	347	52	356	454	595	8
modelo	55	347	83	356	454	595	8
Se	46	361	55	371	454	595	8
ha	58	361	67	371	454	595	8
ofrecido	70	361	101	371	454	595	8
a	103	361	108	371	454	595	8
los	110	361	121	371	454	595	8
docentes	124	361	158	371	454	595	8
seguimiento	46	375	93	384	454	595	8
y	95	375	100	384	454	595	8
orientación	102	375	146	384	454	595	8
durante	46	389	76	399	454	595	8
el	79	389	85	399	454	595	8
desarrollo	88	389	127	399	454	595	8
Fuente:	43	404	68	412	454	595	8
Datos	71	404	90	412	454	595	8
obtenidos	93	404	126	412	454	595	8
de	128	404	136	412	454	595	8
la	138	404	144	412	454	595	8
encuesta	147	404	177	412	454	595	8
Problemas	43	436	91	446	454	595	8
y	102	436	108	446	454	595	8
competencias.	43	448	110	459	454	595	8
dificultades	120	436	175	446	454	595	8
para	186	436	207	446	454	595	8
la	218	436	226	446	454	595	8
implementación	238	436	314	446	454	595	8
del	326	436	340	446	454	595	8
enfoque	351	436	388	446	454	595	8
de	400	436	411	446	454	595	8
Desde	57	472	84	483	454	595	8
la	87	472	95	483	454	595	8
perspectiva	98	472	148	483	454	595	8
docente	151	472	185	483	454	595	8
las	188	472	201	483	454	595	8
instituciones	204	472	261	483	454	595	8
educativas	264	472	311	483	454	595	8
han	314	472	331	483	454	595	8
tenido	334	472	362	483	454	595	8
problemas	365	472	411	483	454	595	8
para	43	484	63	495	454	595	8
aplicar	68	484	98	495	454	595	8
el	104	484	112	495	454	595	8
enfoque	117	484	152	495	454	595	8
de	157	484	168	495	454	595	8
competencias	173	484	233	495	454	595	8
debido	239	484	268	495	454	595	8
a	274	484	279	495	454	595	8
la	285	484	293	495	454	595	8
falta	299	484	318	495	454	595	8
de	324	484	334	495	454	595	8
preparación	340	484	393	495	454	595	8
del	398	484	411	495	454	595	8
profesorado	43	497	94	507	454	595	8
en	97	497	108	507	454	595	8
este	111	497	129	507	454	595	8
enfoque.	131	497	169	507	454	595	8
En	172	497	185	507	454	595	8
la	188	497	196	507	454	595	8
opinión	199	497	232	507	454	595	8
de	235	497	245	507	454	595	8
la	248	497	256	507	454	595	8
mayoría,	259	497	298	507	454	595	8
la	301	497	309	507	454	595	8
falta	312	497	331	507	454	595	8
de	334	497	344	507	454	595	8
asesoramiento	348	497	411	507	454	595	8
y	43	509	47	519	454	595	8
la	53	509	61	519	454	595	8
complejidad	67	509	120	519	454	595	8
del	126	509	139	519	454	595	8
modelo	144	509	176	519	454	595	8
pedagógico	181	509	230	519	454	595	8
también	236	509	271	519	454	595	8
constituyen	277	509	329	519	454	595	8
barreras	334	509	372	519	454	595	8
para	377	509	397	519	454	595	8
la	403	509	411	519	454	595	8
implementación.	43	521	116	531	454	595	8
Rev.	43	545	55	552	454	595	8
Int.	57	545	67	552	454	595	8
Investig.	69	545	94	552	454	595	8
Cienc.	96	545	114	552	454	595	8
Soc.	116	545	128	552	454	595	8
Vol.	43	552	54	559	454	595	8
13	56	552	63	559	454	595	8
nº1,	65	552	77	559	454	595	8
julio	79	552	92	559	454	595	8
2017.	94	552	111	559	454	595	8
pág.	113	552	125	559	454	595	8
14-24	127	552	144	559	454	595	8
.	146	552	148	559	454	595	8
21	38	574	49	584	454	595	8
ISSN	246	552	261	559	454	595	8
(Impresa)	262	552	290	559	454	595	8
2225-5117.	292	552	326	559	454	595	8
ISSN	328	552	342	559	454	595	8
(En	344	552	354	559	454	595	8
Línea)	356	552	374	559	454	595	8
2226-4000.	376	552	410	559	454	595	8
Mello	43	48	58	55	454	595	9
Román,	60	48	83	55	454	595	9
J.	84	48	90	55	454	595	9
D.	92	48	99	55	454	595	9
El	110	48	116	55	454	595	9
enfoque	118	48	141	55	454	595	9
de	143	48	150	55	454	595	9
competencias	152	48	192	55	454	595	9
en	194	48	201	55	454	595	9
el	203	48	208	55	454	595	9
currículo	210	48	236	55	454	595	9
de	238	48	245	55	454	595	9
Matemáticas	247	48	284	55	454	595	9
de	286	48	293	55	454	595	9
la	295	48	300	55	454	595	9
Educación	302	48	333	55	454	595	9
Media….	335	48	361	55	454	595	9
Tabla	43	63	68	74	454	595	9
Nº	71	63	81	74	454	595	9
2.	84	63	93	74	454	595	9
Problemas	96	63	142	74	454	595	9
y	145	63	150	74	454	595	9
dificultades	153	63	204	74	454	595	9
para	206	63	226	74	454	595	9
aplicar	229	63	260	74	454	595	9
el	262	63	270	74	454	595	9
enfoque	273	63	307	74	454	595	9
de	310	63	320	74	454	595	9
competencias	323	63	383	74	454	595	9
Problemas	54	79	94	89	454	595	9
Porcentaje	369	79	409	89	454	595	9
No	213	95	224	104	454	595	9
-	309	95	312	104	454	595	9
Considera	40	104	79	114	454	595	9
que	89	104	103	114	454	595	9
las	112	104	123	114	454	595	9
instituciones	132	104	183	114	454	595	9
han	192	104	207	114	454	595	9
Si,	213	105	223	114	454	595	9
en	228	105	237	114	454	595	9
algunas	243	105	273	114	454	595	9
instituciones	278	105	329	114	454	595	9
que	334	105	348	114	454	595	9
tenido	40	114	64	123	454	595	9
problemas	67	114	108	123	454	595	9
para	110	114	128	123	454	595	9
aplicar	130	114	157	123	454	595	9
el	160	114	166	123	454	595	9
enfoque	169	114	199	123	454	595	9
trabajo	213	114	240	124	454	595	9
Sí,	213	124	224	133	454	595	9
en	226	124	236	133	454	595	9
todas	238	124	259	133	454	595	9
Dificultades	39	143	84	152	454	595	9
Resistencia	42	153	86	163	454	595	9
al	89	153	95	163	454	595	9
modelo	98	153	126	163	454	595	9
por	129	153	141	163	454	595	9
el	144	153	151	163	454	595	9
profesorado	153	153	199	163	454	595	9
Falta	42	164	61	174	454	595	9
de	64	164	73	174	454	595	9
preparación	76	164	122	174	454	595	9
y	125	164	129	174	454	595	9
formación	132	164	171	174	454	595	9
del	173	164	185	174	454	595	9
profesorado	188	164	233	174	454	595	9
Falta	42	176	61	185	454	595	9
de	64	176	73	185	454	595	9
liderazgo	76	176	110	185	454	595	9
y	113	176	117	185	454	595	9
compromiso	120	176	168	185	454	595	9
de	170	176	179	185	454	595	9
las	182	176	193	185	454	595	9
autoridades	195	176	242	185	454	595	9
académicas	245	176	290	185	454	595	9
Falta	42	187	61	197	454	595	9
de	64	187	73	197	454	595	9
asesoramiento	76	187	132	197	454	595	9
y	135	187	139	197	454	595	9
apoyo	142	187	165	197	454	595	9
La	42	199	51	209	454	595	9
complejidad	54	199	101	209	454	595	9
del	103	199	115	209	454	595	9
enfoque	117	199	148	209	454	595	9
por	151	199	163	209	454	595	9
competencias	166	199	219	209	454	595	9
29%	369	109	386	119	454	595	9
71%	369	124	386	133	454	595	9
Sí	346	143	353	152	454	595	9
44%	340	153	356	163	454	595	9
100%	337	164	359	174	454	595	9
56%	340	176	356	185	454	595	9
71%	340	187	356	197	454	595	9
No	387	143	398	152	454	595	9
56%	384	153	401	163	454	595	9
-	391	164	394	174	454	595	9
44%	384	176	401	185	454	595	9
29%	384	187	401	197	454	595	9
56%	340	199	356	209	454	595	9
44%	384	199	401	209	454	595	9
Fuente:	43	210	68	218	454	595	9
Datos	71	210	90	218	454	595	9
obtenidos	93	210	126	218	454	595	9
de	128	210	136	218	454	595	9
la	138	210	144	218	454	595	9
encuesta	147	210	177	218	454	595	9
Resultados	43	224	94	235	454	595	9
de	97	224	108	235	454	595	9
la	111	224	119	235	454	595	9
implementación	122	224	198	235	454	595	9
del	202	224	216	235	454	595	9
enfoque	219	224	256	235	454	595	9
de	259	224	270	235	454	595	9
competencias.	273	224	340	235	454	595	9
Las	57	248	72	259	454	595	9
opiniones	75	248	118	259	454	595	9
de	121	248	131	259	454	595	9
los	134	248	147	259	454	595	9
docentes	150	248	188	259	454	595	9
sobre	192	248	216	259	454	595	9
los	219	248	231	259	454	595	9
resultados	235	248	281	259	454	595	9
del	284	248	297	259	454	595	9
enfoque	300	248	335	259	454	595	9
de	338	248	348	259	454	595	9
competencias	351	248	411	259	454	595	9
son	43	261	58	271	454	595	9
antagónicas.	63	261	119	271	454	595	9
Sin	124	261	138	271	454	595	9
embargo,	143	261	184	271	454	595	9
la	188	261	196	271	454	595	9
mayoría	201	261	236	271	454	595	9
considera	241	261	283	271	454	595	9
que	288	261	304	271	454	595	9
el	309	261	316	271	454	595	9
enfoque	321	261	355	271	454	595	9
requiere	360	261	396	271	454	595	9
de	401	261	411	271	454	595	9
docentes	43	273	81	283	454	595	9
y	84	273	89	283	454	595	9
estudiantes,	92	273	146	283	454	595	9
un	149	273	161	283	454	595	9
esfuerzo	164	273	200	283	454	595	9
mayor,	203	273	234	283	454	595	9
que	237	273	253	283	454	595	9
no	255	273	267	283	454	595	9
ha	269	273	281	283	454	595	9
llevado	284	273	314	283	454	595	9
a	317	273	322	283	454	595	9
rebajar	325	273	357	283	454	595	9
la	360	273	368	283	454	595	9
exigencia	370	273	411	283	454	595	9
académica	43	285	89	295	454	595	9
o	96	285	102	295	454	595	9
a	109	285	114	295	454	595	9
la	122	285	130	295	454	595	9
pérdida	137	285	171	295	454	595	9
de	178	285	188	295	454	595	9
contenidos	196	285	243	295	454	595	9
conceptuales,	251	285	311	295	454	595	9
y	318	285	323	295	454	595	9
ha	331	285	342	295	454	595	9
promovido	350	285	396	295	454	595	9
la	403	285	411	295	454	595	9
incorporación	43	297	103	308	454	595	9
de	106	297	116	308	454	595	9
metodologías	119	297	177	308	454	595	9
de	179	297	190	308	454	595	9
enseñanza	192	297	239	308	454	595	9
más	242	297	260	308	454	595	9
activas.	263	297	297	308	454	595	9
Tabla	57	315	82	326	454	595	9
Nº	85	315	95	326	454	595	9
3.	98	315	107	326	454	595	9
Resultados	110	315	159	326	454	595	9
de	162	315	172	326	454	595	9
la	175	315	183	326	454	595	9
implementación	186	315	256	326	454	595	9
del	259	315	272	326	454	595	9
enfoque	275	315	309	326	454	595	9
de	312	315	322	326	454	595	9
competencias	325	315	385	326	454	595	9
Se	42	360	51	369	454	595	9
obtienen	54	360	88	369	454	595	9
mejores	90	360	120	369	454	595	9
resultados	42	369	83	378	454	595	9
Se	42	379	51	388	454	595	9
ha	54	379	64	388	454	595	9
rebajado	66	379	100	388	454	595	9
la	103	379	110	388	454	595	9
exigencia	112	379	148	388	454	595	9
Se	42	389	51	398	454	595	9
desarrollan	54	389	98	398	454	595	9
nuevas	101	389	128	398	454	595	9
habilidades,	42	399	89	408	454	595	9
valores,	92	399	122	408	454	595	9
etc.	124	399	138	408	454	595	9
Los	42	408	55	418	454	595	9
estudiantes	58	408	103	418	454	595	9
están	106	408	127	418	454	595	9
más	130	408	146	418	454	595	9
confusos	42	418	77	427	454	595	9
Los	42	428	55	437	454	595	9
estudiantes	58	428	103	437	454	595	9
están	106	428	127	437	454	595	9
más	130	428	146	437	454	595	9
interesados	42	437	87	446	454	595	9
Requiere	42	447	76	456	454	595	9
un	79	447	89	456	454	595	9
esfuerzo	92	447	124	456	454	595	9
mayor	127	447	151	456	454	595	9
de	42	456	51	466	454	595	9
los	54	456	65	466	454	595	9
profesores	67	456	107	466	454	595	9
Requiere	42	466	76	475	454	595	9
un	79	466	89	475	454	595	9
esfuerzo	92	466	124	475	454	595	9
mayor	127	466	151	475	454	595	9
de	42	476	51	485	454	595	9
los	54	476	65	485	454	595	9
estudiantes	67	476	113	485	454	595	9
Ha	42	485	53	495	454	595	9
llevado	55	485	83	495	454	595	9
a	85	485	90	495	454	595	9
la	92	485	99	495	454	595	9
incorporación	102	485	156	495	454	595	9
de	42	495	51	504	454	595	9
metodologías	54	495	104	504	454	595	9
activas	107	495	134	504	454	595	9
Existe	42	505	66	514	454	595	9
una	68	505	84	514	454	595	9
pérdida	86	505	116	514	454	595	9
de	118	505	127	514	454	595	9
contenidos	42	514	84	523	454	595	9
conceptuales	87	514	138	523	454	595	9
Muy	165	334	181	343	454	595	9
en	184	334	193	343	454	595	9
desacuerdo	165	343	209	352	454	595	9
En	226	334	237	343	454	595	9
Indiferente	274	338	316	348	454	595	9
desacuerdo	226	343	270	352	454	595	9
De	325	334	335	343	454	595	9
acuerdo	325	343	356	352	454	595	9
Muy	368	334	385	343	454	595	9
de	388	334	396	343	454	595	9
acuerdo	368	343	399	352	454	595	9
15%	165	365	181	374	454	595	9
44%	226	365	243	374	454	595	9
-	274	365	277	374	454	595	9
15%	325	365	341	374	454	595	9
26%	365	365	381	374	454	595	9
15%	165	379	181	388	454	595	9
55%	226	379	243	388	454	595	9
-	274	379	277	388	454	595	9
15%	325	379	341	388	454	595	9
15%	365	379	381	388	454	595	9
-	165	394	168	403	454	595	9
29%	226	394	243	403	454	595	9
15%	274	394	290	403	454	595	9
29%	325	394	341	403	454	595	9
27%	365	394	381	403	454	595	9
-	165	413	168	422	454	595	9
56%	226	413	243	422	454	595	9
44%	274	413	290	422	454	595	9
-	325	413	328	422	454	595	9
-	365	413	368	422	454	595	9
-	165	432	168	442	454	595	9
44%	226	432	243	442	454	595	9
15%	274	432	290	442	454	595	9
15%	325	432	341	442	454	595	9
26%	365	432	381	442	454	595	9
15%	165	452	181	461	454	595	9
-	226	452	229	461	454	595	9
-	274	452	277	461	454	595	9
56%	325	452	341	461	454	595	9
29%	365	452	381	461	454	595	9
-	165	471	168	480	454	595	9
-	226	471	229	480	454	595	9
15%	274	471	290	480	454	595	9
70%	325	471	341	480	454	595	9
15%	365	471	381	480	454	595	9
-	165	490	168	499	454	595	9
15%	226	490	243	499	454	595	9
15%	274	490	290	499	454	595	9
44%	325	490	341	499	454	595	9
26%	365	490	381	499	454	595	9
-	165	509	168	519	454	595	9
70%	226	509	243	519	454	595	9
15%	274	509	290	519	454	595	9
15%	325	509	341	519	454	595	9
-	365	509	368	519	454	595	9
Fuente:	39	524	65	532	454	595	9
Datos	67	524	87	532	454	595	9
obtenidos	90	524	123	532	454	595	9
de	125	524	133	532	454	595	9
la	135	524	141	532	454	595	9
encuesta	144	524	174	532	454	595	9
ISSN	43	552	57	559	454	595	9
(Impresa)	59	552	86	559	454	595	9
2225-5117.	88	552	122	559	454	595	9
ISSN	124	552	139	559	454	595	9
(En	140	552	150	559	454	595	9
Línea)	152	552	170	559	454	595	9
2226-4000	172	552	204	559	454	595	9
.	205	552	207	559	454	595	9
Rev.	325	545	338	552	454	595	9
Int.	340	545	350	552	454	595	9
Investig.	352	545	376	552	454	595	9
Cienc.	378	545	397	552	454	595	9
Soc.	399	545	411	552	454	595	9
Vol.	306	552	317	559	454	595	9
13	319	552	327	559	454	595	9
nº1,	329	552	341	559	454	595	9
julio	343	552	355	559	454	595	9
2017.	357	552	375	559	454	595	9
pag.	376	552	389	559	454	595	9
14-24.	391	552	410	559	454	595	9
22	408	563	419	573	454	595	9
Mello	43	48	58	55	454	595	10
Román,	60	48	83	55	454	595	10
J.	84	48	90	55	454	595	10
D.El	92	48	105	55	454	595	10
enfoque	107	48	130	55	454	595	10
de	132	48	139	55	454	595	10
competencias	141	48	180	55	454	595	10
en	182	48	189	55	454	595	10
el	192	48	196	55	454	595	10
currículo	198	48	225	55	454	595	10
de	227	48	234	55	454	595	10
Matemáticas	235	48	273	55	454	595	10
de	275	48	281	55	454	595	10
la	283	48	289	55	454	595	10
Educación	291	48	321	55	454	595	10
Media…..	323	48	351	55	454	595	10
Diferencias	43	63	95	74	454	595	10
que	98	63	115	74	454	595	10
introduce	118	63	164	74	454	595	10
el	166	63	175	74	454	595	10
enfoque	178	63	215	74	454	595	10
de	218	63	229	74	454	595	10
competencias.	232	63	300	74	454	595	10
La	57	86	67	96	454	595	10
mayoría	71	86	106	96	454	595	10
de	110	86	120	96	454	595	10
los	123	86	136	96	454	595	10
docentes	139	86	178	96	454	595	10
percibe	181	86	213	96	454	595	10
que	217	86	233	96	454	595	10
el	236	86	244	96	454	595	10
nuevo	247	86	274	96	454	595	10
enfoque	277	86	311	96	454	595	10
introduce	315	86	357	96	454	595	10
diferencias,	360	86	411	96	454	595	10
pero	43	98	62	109	454	595	10
poco	66	98	87	109	454	595	10
significativas,	91	98	151	109	454	595	10
con	155	98	171	109	454	595	10
valoraciones	176	98	230	109	454	595	10
contrapuestas	235	98	297	109	454	595	10
sobre	302	98	326	109	454	595	10
como	330	98	354	109	454	595	10
contribuyen	358	98	411	109	454	595	10
estas	43	110	65	121	454	595	10
diferencias	68	110	116	121	454	595	10
en	119	110	129	121	454	595	10
la	132	110	140	121	454	595	10
formación	143	110	187	121	454	595	10
de	190	110	200	121	454	595	10
los	203	110	215	121	454	595	10
estudiantes.	218	110	272	121	454	595	10
Tabla	106	134	128	144	454	595	10
Nº4.	131	134	148	144	454	595	10
Diferencias	151	134	195	144	454	595	10
que	197	134	212	144	454	595	10
introduce	214	134	252	144	454	595	10
el	254	134	261	144	454	595	10
enfoque	263	134	294	144	454	595	10
de	297	134	305	144	454	595	10
competencias	308	134	361	144	454	595	10
Muy	171	164	188	173	454	595	10
en	191	164	200	173	454	595	10
desacuerdo	171	173	216	183	454	595	10
La	46	189	55	198	454	595	10
diferencia	73	189	111	198	454	595	10
con	129	189	143	198	454	595	10
el	161	189	167	198	454	595	10
aprendizaje	46	199	90	208	454	595	10
centrado	107	199	141	208	454	595	10
en	158	199	167	208	454	595	10
contenidos	46	208	88	217	454	595	10
es	90	208	99	217	454	595	10
mínima	101	208	131	217	454	595	10
El	46	218	54	227	454	595	10
enfoque	60	218	91	227	454	595	10
de	98	218	107	227	454	595	10
competencias	114	218	167	227	454	595	10
mejora	46	227	72	237	454	595	10
el	75	227	81	237	454	595	10
desarrollo	84	227	122	237	454	595	10
personal	125	227	159	237	454	595	10
El	46	237	54	246	454	595	10
enfoque	60	237	91	246	454	595	10
de	98	237	107	246	454	595	10
competencias	114	237	167	246	454	595	10
mejora	46	247	72	256	454	595	10
al	75	247	82	256	454	595	10
formación	84	247	123	256	454	595	10
cívica	126	247	148	256	454	595	10
Con	46	256	61	266	454	595	10
el	81	256	88	266	454	595	10
enfoque	108	256	138	266	454	595	10
de	158	256	167	266	454	595	10
competencias	46	266	98	275	454	595	10
los	105	266	116	275	454	595	10
estudiantes	122	266	167	275	454	595	10
salen	46	275	66	285	454	595	10
con	77	275	90	285	454	595	10
formación	101	275	140	285	454	595	10
más	151	275	167	285	454	595	10
completa	46	285	81	294	454	595	10
Con	46	295	61	304	454	595	10
el	81	295	88	304	454	595	10
enfoque	108	295	138	304	454	595	10
de	158	295	167	304	454	595	10
competencias	46	304	98	313	454	595	10
los	105	304	116	313	454	595	10
estudiantes	122	304	167	313	454	595	10
salen	46	313	66	323	454	595	10
menos	82	313	108	323	454	595	10
preparados	123	313	167	323	454	595	10
académicamente	46	323	111	332	454	595	10
El	60	333	68	342	454	595	10
aprendizaje	71	333	116	342	454	595	10
con	119	333	133	342	454	595	10
enfoque	136	333	167	342	454	595	10
de	46	342	55	351	454	595	10
competencias	58	342	111	351	454	595	10
prepara	115	342	146	351	454	595	10
para	150	342	167	351	454	595	10
el	46	351	52	361	454	595	10
mercado	55	351	88	361	454	595	10
laboral	91	351	118	361	454	595	10
En	228	164	239	173	454	595	10
desacuerdo	228	173	273	183	454	595	10
Indiferente	282	169	324	178	454	595	10
De	330	164	341	173	454	595	10
acuerdo	330	173	362	183	454	595	10
Muy	371	164	387	173	454	595	10
de	390	164	399	173	454	595	10
acuerdo	371	173	402	183	454	595	10
-	188	199	191	208	454	595	10
56%	243	199	259	208	454	595	10
29%	296	199	313	208	454	595	10
15%	345	199	361	208	454	595	10
-	385	199	388	208	454	595	10
-	188	223	191	232	454	595	10
32%	243	223	259	232	454	595	10
18%	296	223	313	232	454	595	10
-	345	223	348	232	454	595	10
50%	385	223	401	232	454	595	10
-	188	242	191	251	454	595	10
15%	243	242	259	251	454	595	10
44%	296	242	313	251	454	595	10
29%	345	242	361	251	454	595	10
12%	385	242	401	251	454	595	10
-	188	271	191	280	454	595	10
29%	243	271	259	280	454	595	10
29%	296	271	313	280	454	595	10
-	345	271	348	280	454	595	10
42%	385	271	401	280	454	595	10
-	188	309	191	318	454	595	10
41%	243	309	259	318	454	595	10
15%	296	309	313	318	454	595	10
44%	345	309	361	318	454	595	10
-	385	309	388	318	454	595	10
-	188	342	191	351	454	595	10
44%	243	342	259	351	454	595	10
15%	296	342	313	351	454	595	10
15%	345	342	361	351	454	595	10
26%	385	342	401	351	454	595	10
Fuente:	43	361	68	369	454	595	10
Datos	71	361	90	369	454	595	10
obtenidos	93	361	126	369	454	595	10
de	128	361	136	369	454	595	10
la	138	361	144	369	454	595	10
encuesta	147	361	177	369	454	595	10
CONCLUSIÓN	43	375	113	387	454	595	10
Esta	57	401	76	411	454	595	10
investigación	80	401	137	411	454	595	10
pone	140	401	162	411	454	595	10
de	165	401	175	411	454	595	10
manifiesto	178	401	224	411	454	595	10
los	227	401	240	411	454	595	10
esfuerzos	243	401	284	411	454	595	10
del	287	401	300	411	454	595	10
Ministerio	303	401	348	411	454	595	10
de	351	401	361	411	454	595	10
Educación	364	401	411	411	454	595	10
y	43	413	47	423	454	595	10
Cultura	54	413	88	423	454	595	10
para	93	413	113	423	454	595	10
la	119	413	127	423	454	595	10
introducción	133	413	189	423	454	595	10
del	195	413	208	423	454	595	10
enfoque	213	413	248	423	454	595	10
de	254	413	264	423	454	595	10
competencias	270	413	330	423	454	595	10
en	336	413	346	423	454	595	10
las	352	413	365	423	454	595	10
aulas	371	413	395	423	454	595	10
de	400	413	411	423	454	595	10
Educación	43	425	89	436	454	595	10
Media	94	425	121	436	454	595	10
y	126	425	131	436	454	595	10
en	136	425	147	436	454	595	10
particular	152	425	196	436	454	595	10
de	201	425	212	436	454	595	10
la	217	425	225	436	454	595	10
disciplina	230	425	273	436	454	595	10
de	278	425	288	436	454	595	10
Matemáticas,	294	425	353	436	454	595	10
a	358	425	363	436	454	595	10
través	369	425	395	436	454	595	10
de	400	425	411	436	454	595	10
reformas	43	437	82	448	454	595	10
curriculares	84	437	138	448	454	595	10
desde	141	437	166	448	454	595	10
inicios	169	437	197	448	454	595	10
del	200	437	213	448	454	595	10
siglo	216	437	236	448	454	595	10
XXI.	239	437	258	448	454	595	10
Las	57	461	72	472	454	595	10
adaptaciones	75	461	133	472	454	595	10
curriculares	136	461	190	472	454	595	10
se	193	461	202	472	454	595	10
han	206	461	223	472	454	595	10
llevado	226	461	256	472	454	595	10
a	259	461	265	472	454	595	10
cabo	268	461	289	472	454	595	10
atendiendo	292	461	341	472	454	595	10
los	344	461	356	472	454	595	10
paradigmas	359	461	411	472	454	595	10
actuales	43	474	79	484	454	595	10
y	86	474	91	484	454	595	10
globales	97	474	133	484	454	595	10
en	139	474	150	484	454	595	10
educación,	156	474	204	484	454	595	10
con	210	474	226	484	454	595	10
el	233	474	240	484	454	595	10
propósito	247	474	288	484	454	595	10
de	294	474	305	484	454	595	10
mejorar	311	474	345	484	454	595	10
las	352	474	364	484	454	595	10
prácticas	371	474	411	484	454	595	10
didácticas.	43	486	90	496	454	595	10
No	93	486	105	496	454	595	10
obstante,	108	486	149	496	454	595	10
la	152	486	160	496	454	595	10
perspectiva	162	486	212	496	454	595	10
docente,	215	486	252	496	454	595	10
actor	255	486	278	496	454	595	10
fundamental	281	486	337	496	454	595	10
en	340	486	350	496	454	595	10
el	353	486	361	496	454	595	10
proceso	364	486	397	496	454	595	10
de	400	486	411	496	454	595	10
innovación,	43	498	93	508	454	595	10
presenta	101	498	139	508	454	595	10
opiniones	146	498	188	508	454	595	10
positivas	195	498	234	508	454	595	10
y	241	498	246	508	454	595	10
negativas	253	498	295	508	454	595	10
sobre	302	498	326	508	454	595	10
el	333	498	341	508	454	595	10
modelo	347	498	379	508	454	595	10
y	386	498	391	508	454	595	10
los	399	498	411	508	454	595	10
resultados	43	510	89	521	454	595	10
de	91	510	102	521	454	595	10
su	105	510	116	521	454	595	10
implementación.	118	510	191	521	454	595	10
Rev.	43	545	55	552	454	595	10
Int.	57	545	67	552	454	595	10
Investig.	69	545	94	552	454	595	10
Cienc.	96	545	114	552	454	595	10
Soc.	116	545	128	552	454	595	10
Vol.	43	552	54	559	454	595	10
13	56	552	63	559	454	595	10
nº1,	65	552	77	559	454	595	10
julio	79	552	92	559	454	595	10
2017.	94	552	111	559	454	595	10
pág.	113	552	125	559	454	595	10
14-24	127	552	144	559	454	595	10
.	146	552	148	559	454	595	10
23	38	574	49	584	454	595	10
ISSN	246	552	261	559	454	595	10
(Impresa)	262	552	290	559	454	595	10
2225-5117.	292	552	326	559	454	595	10
ISSN	328	552	342	559	454	595	10
(En	344	552	354	559	454	595	10
Línea)	356	552	374	559	454	595	10
2226-4000.	376	552	410	559	454	595	10
Mello	43	48	58	55	454	595	11
Román,	60	48	83	55	454	595	11
J.	84	48	90	55	454	595	11
D.	92	48	99	55	454	595	11
El	110	48	116	55	454	595	11
enfoque	118	48	141	55	454	595	11
de	143	48	150	55	454	595	11
competencias	152	48	192	55	454	595	11
en	194	48	201	55	454	595	11
el	203	48	208	55	454	595	11
currículo	210	48	236	55	454	595	11
de	238	48	245	55	454	595	11
Matemáticas	247	48	284	55	454	595	11
de	286	48	293	55	454	595	11
la	295	48	300	55	454	595	11
Educación	302	48	333	55	454	595	11
Media….	335	48	361	55	454	595	11
Un	57	63	70	74	454	595	11
sector	74	63	100	74	454	595	11
mayoritario	105	63	155	74	454	595	11
considera	159	63	202	74	454	595	11
que	206	63	222	74	454	595	11
el	226	63	234	74	454	595	11
nuevo	238	63	264	74	454	595	11
enfoque	268	63	303	74	454	595	11
ha	307	63	319	74	454	595	11
llevado	323	63	354	74	454	595	11
a	358	63	363	74	454	595	11
introducir	367	63	411	74	454	595	11
mejoras	43	75	77	86	454	595	11
en	80	75	91	86	454	595	11
las	94	75	106	86	454	595	11
aulas,	109	75	136	86	454	595	11
pero	139	75	158	86	454	595	11
la	161	75	169	86	454	595	11
complejidad	172	75	225	86	454	595	11
del	228	75	241	86	454	595	11
modelo	243	75	275	86	454	595	11
y	278	75	283	86	454	595	11
el	285	75	293	86	454	595	11
mayor	296	75	323	86	454	595	11
esfuerzo	326	75	363	86	454	595	11
que	365	75	381	86	454	595	11
deben	384	75	411	86	454	595	11
realizar	43	87	75	98	454	595	11
docentes	78	87	117	98	454	595	11
y	120	87	125	98	454	595	11
estudiantes,	127	87	182	98	454	595	11
genera	184	87	214	98	454	595	11
resistencia.	217	87	267	98	454	595	11
Una	57	112	75	122	454	595	11
valoración	79	112	124	122	454	595	11
general	128	112	160	122	454	595	11
sobre	164	112	188	122	454	595	11
el	192	112	200	122	454	595	11
proceso	204	112	237	122	454	595	11
de	241	112	252	122	454	595	11
implementación	256	112	326	122	454	595	11
pone	330	112	351	122	454	595	11
en	355	112	366	122	454	595	11
evidencia	370	112	411	122	454	595	11
dificultades	43	124	94	134	454	595	11
institucionales	104	124	168	134	454	595	11
para	178	124	198	134	454	595	11
ejecutar	208	124	244	134	454	595	11
las	254	124	267	134	454	595	11
orientaciones	276	124	335	134	454	595	11
del	345	124	358	134	454	595	11
currículo,	368	124	411	134	454	595	11
coincidiendo	43	136	98	147	454	595	11
en	103	136	114	147	454	595	11
la	119	136	127	147	454	595	11
necesidad	133	136	176	147	454	595	11
de	182	136	192	147	454	595	11
mayor	198	136	225	147	454	595	11
formación	231	136	275	147	454	595	11
del	280	136	293	147	454	595	11
profesorado	298	136	350	147	454	595	11
en	355	136	366	147	454	595	11
el	371	136	379	147	454	595	11
nuevo	384	136	411	147	454	595	11
enfoque,	43	148	80	159	454	595	11
así	83	148	96	159	454	595	11
como	98	148	122	159	454	595	11
de	124	148	135	159	454	595	11
asesoramiento	138	148	201	159	454	595	11
permanente	204	148	257	159	454	595	11
de	260	148	270	159	454	595	11
las	273	148	286	159	454	595	11
instancias	288	148	334	159	454	595	11
responsables.	337	148	397	159	454	595	11
Sin	57	172	71	183	454	595	11
duda,	76	172	102	183	454	595	11
es	107	172	116	183	454	595	11
preciso	121	172	152	183	454	595	11
reinstalar	157	172	200	183	454	595	11
en	205	172	215	183	454	595	11
la	220	172	228	183	454	595	11
Educación	233	172	279	183	454	595	11
Media	284	172	311	183	454	595	11
paraguaya,	316	172	365	183	454	595	11
el	369	172	377	183	454	595	11
debate	382	172	411	183	454	595	11
sobre	43	184	67	195	454	595	11
la	71	184	79	195	454	595	11
necesidad	83	184	127	195	454	595	11
de	130	184	141	195	454	595	11
cambio,	145	184	180	195	454	595	11
sin	184	184	197	195	454	595	11
perder	201	184	230	195	454	595	11
de	234	184	244	195	454	595	11
vista	248	184	269	195	454	595	11
que	273	184	289	195	454	595	11
toda	293	184	312	195	454	595	11
innovación	317	184	365	195	454	595	11
educativa	369	184	411	195	454	595	11
comienza	43	197	84	207	454	595	11
con	86	197	102	207	454	595	11
el	105	197	113	207	454	595	11
cambio	115	197	147	207	454	595	11
en	150	197	160	207	454	595	11
la	163	197	171	207	454	595	11
mentalidad	174	197	224	207	454	595	11
de	227	197	237	207	454	595	11
los	240	197	252	207	454	595	11
actores	255	197	287	207	454	595	11
educativos.	289	197	339	207	454	595	11
Se	57	221	67	231	454	595	11
reitera	75	221	104	231	454	595	11
que	111	221	127	231	454	595	11
los	135	221	148	231	454	595	11
resultados	155	221	201	231	454	595	11
y	209	221	213	231	454	595	11
conclusiones	221	221	278	231	454	595	11
se	286	221	295	231	454	595	11
limitan	303	221	334	231	454	595	11
a	341	221	347	231	454	595	11
docentes	354	221	393	231	454	595	11
de	401	221	411	231	454	595	11
Matemáticas,	43	233	102	244	454	595	11
en	105	233	116	244	454	595	11
ejercicio	119	233	155	244	454	595	11
en	158	233	169	244	454	595	11
la	172	233	180	244	454	595	11
Educación	184	233	230	244	454	595	11
Media	234	233	260	244	454	595	11
del	263	233	277	244	454	595	11
Departamento	280	233	343	244	454	595	11
de	346	233	357	244	454	595	11
Concepción	360	233	411	244	454	595	11
durante	43	245	77	256	454	595	11
el	80	245	88	256	454	595	11
año	91	245	107	256	454	595	11
2015.	110	245	135	256	454	595	11
REFERENCIAS	43	269	112	280	454	595	11
Anguita,	43	288	75	297	454	595	11
J.,	79	288	89	297	454	595	11
Labrador,	94	288	132	297	454	595	11
J.,y	136	288	150	297	454	595	11
Campos,	154	288	188	297	454	595	11
J.	192	288	199	297	454	595	11
(2003).	204	288	231	297	454	595	11
La	235	288	244	297	454	595	11
encuesta	248	288	283	297	454	595	11
como	287	288	308	297	454	595	11
técnica	312	288	340	297	454	595	11
de	344	288	353	297	454	595	11
investigación.	357	288	410	297	454	595	11
Elaboración	57	298	103	308	454	595	11
de	106	298	115	308	454	595	11
cuestionarios	118	298	170	308	454	595	11
y	173	298	178	308	454	595	11
tratamiento	181	298	227	308	454	595	11
estadístico	229	298	271	308	454	595	11
de	274	298	283	308	454	595	11
los	286	298	297	308	454	595	11
datos	300	298	321	308	454	595	11
(I).	324	298	334	308	454	595	11
Atención	338	298	372	308	454	595	11
primaria,	375	298	411	308	454	595	11
31	57	309	66	318	454	595	11
(8),	69	309	81	318	454	595	11
527-538.	84	309	119	318	454	595	11
Beneitone,	43	326	84	335	454	595	11
P.,	87	326	97	335	454	595	11
&	100	326	106	335	454	595	11
Yarosh,	109	326	139	335	454	595	11
M.	142	326	152	335	454	595	11
(2015).	155	326	182	335	454	595	11
Tuning	185	326	213	335	454	595	11
impact	215	326	242	335	454	595	11
in	245	326	253	335	454	595	11
Latin	256	326	276	335	454	595	11
America:	279	326	313	335	454	595	11
Is	316	326	323	335	454	595	11
there	326	326	346	335	454	595	11
implementation	349	326	411	335	454	595	11
beyond	57	337	85	346	454	595	11
design?	87	337	117	346	454	595	11
Tuning	120	337	147	346	454	595	11
Journal	150	337	180	346	454	595	11
for	183	337	193	346	454	595	11
Higher	196	337	222	346	454	595	11
Education,	225	337	267	346	454	595	11
187-216.	270	337	305	346	454	595	11
Carbonell,	43	354	82	363	454	595	11
J.	85	354	92	363	454	595	11
(2002).	95	354	122	363	454	595	11
El	125	354	133	363	454	595	11
profesorado	136	354	181	363	454	595	11
y	184	354	188	363	454	595	11
la	191	354	198	363	454	595	11
innovación	200	354	243	363	454	595	11
educativa.	245	354	286	363	454	595	11
In	288	354	296	363	454	595	11
P.	299	354	306	363	454	595	11
C.	309	354	317	363	454	595	11
(Coord.),	320	354	353	363	454	595	11
La	356	354	365	363	454	595	11
innovación	368	354	410	363	454	595	11
educativa	57	364	94	374	454	595	11
(pp.	97	364	111	374	454	595	11
11-26).	114	364	142	374	454	595	11
Madrid:	145	364	175	374	454	595	11
Universidad	178	364	224	374	454	595	11
de	227	364	236	374	454	595	11
Andalucía	239	364	278	374	454	595	11
-	281	364	284	374	454	595	11
Ediciones	287	364	324	374	454	595	11
Akal	327	364	344	374	454	595	11
S.A.	347	364	362	374	454	595	11
Hernández,	43	381	87	390	454	595	11
R.,	90	381	101	390	454	595	11
Fernández,	103	381	146	390	454	595	11
C.,	149	381	160	390	454	595	11
&	163	381	169	390	454	595	11
Baptista,	172	381	207	390	454	595	11
P.	210	381	217	390	454	595	11
(2006).	220	381	247	390	454	595	11
Metodología	249	381	296	390	454	595	11
de	298	381	307	390	454	595	11
la	310	381	317	390	454	595	11
investigación.	320	381	373	390	454	595	11
México.	376	381	405	390	454	595	11
Ley	43	398	56	407	454	595	11
General	58	398	89	407	454	595	11
de	91	398	100	407	454	595	11
Educación	103	398	144	407	454	595	11
Nº	147	398	156	407	454	595	11
1264/98.(1998).	159	398	223	407	454	595	11
Gaceta	225	398	252	407	454	595	11
Oficial	255	398	280	407	454	595	11
del	282	398	294	407	454	595	11
Paraguay.	297	398	335	407	454	595	11
Ministerio	43	415	81	424	454	595	11
de	84	415	93	424	454	595	11
Educación	96	415	137	424	454	595	11
y	140	415	144	424	454	595	11
Cultura.	147	415	180	424	454	595	11
(2013).	182	415	209	424	454	595	11
Desarrollo	212	415	252	424	454	595	11
de	255	415	264	424	454	595	11
Capacidades	267	415	316	424	454	595	11
en	319	415	328	424	454	595	11
la	331	415	338	424	454	595	11
Educación	341	415	382	424	454	595	11
Media.	385	415	411	424	454	595	11
Asunción.	57	426	96	435	454	595	11
Ministerio	43	442	81	452	454	595	11
de	85	442	94	452	454	595	11
Educación	98	442	139	452	454	595	11
y	142	442	146	452	454	595	11
Cultura.	150	442	183	452	454	595	11
(2009).	186	442	213	452	454	595	11
Valoración	217	442	258	452	454	595	11
de	262	442	271	452	454	595	11
los	275	442	286	452	454	595	11
aprendizaje	289	442	334	452	454	595	11
para	338	442	355	452	454	595	11
la	359	442	366	452	454	595	11
promoción	369	442	410	452	454	595	11
de	57	453	66	463	454	595	11
estudiantes	68	453	114	463	454	595	11
de	116	453	125	463	454	595	11
la	128	453	135	463	454	595	11
Educación	137	453	178	463	454	595	11
Media.	181	453	207	463	454	595	11
Asunción.	210	453	249	463	454	595	11
Programa	43	470	80	479	454	595	11
de	84	470	93	479	454	595	11
Promoción	98	470	139	479	454	595	11
de	144	470	153	479	454	595	11
la	157	470	164	479	454	595	11
Reforma	169	470	202	479	454	595	11
Educativa	206	470	245	479	454	595	11
de	250	470	259	479	454	595	11
América	263	470	295	479	454	595	11
Latina	300	470	324	479	454	595	11
y	329	470	333	479	454	595	11
el	338	470	344	479	454	595	11
Caribe.	349	470	377	479	454	595	11
PREAL.	381	470	410	479	454	595	11
(2013).	57	481	84	490	454	595	11
Informe	88	481	118	490	454	595	11
del	122	481	133	490	454	595	11
Progreso	137	481	170	490	454	595	11
Educativo	174	481	213	490	454	595	11
Paraguay.	217	481	256	490	454	595	11
El	260	481	268	490	454	595	11
desafío	272	481	299	490	454	595	11
es	303	481	311	490	454	595	11
la	315	481	322	490	454	595	11
equidad.	326	481	360	490	454	595	11
Santiago	364	481	397	490	454	595	11
de	401	481	410	490	454	595	11
Chile.	57	492	79	501	454	595	11
Rivarola,	43	508	77	518	454	595	11
D.	80	508	88	518	454	595	11
(2000).	91	508	118	518	454	595	11
La	121	508	130	518	454	595	11
reforma	133	508	163	518	454	595	11
educativa	165	508	203	518	454	595	11
en	206	508	215	518	454	595	11
el	218	508	224	518	454	595	11
Paraguay.	227	508	266	518	454	595	11
CEPAL.	268	508	298	518	454	595	11
Tamayo,	43	525	75	535	454	595	11
M.	78	525	88	535	454	595	11
(2004).	90	525	117	535	454	595	11
El	120	525	128	535	454	595	11
proceso	131	525	161	535	454	595	11
de	163	525	172	535	454	595	11
la	175	525	182	535	454	595	11
investigación	185	525	235	535	454	595	11
científica.	238	525	275	535	454	595	11
Editorial	278	525	312	535	454	595	11
Limusa.	314	525	346	535	454	595	11
ISSN	43	552	57	559	454	595	11
(Impresa)	59	552	86	559	454	595	11
2225-5117.	88	552	122	559	454	595	11
ISSN	124	552	139	559	454	595	11
(En	140	552	150	559	454	595	11
Línea)	152	552	170	559	454	595	11
2226-4000	172	552	204	559	454	595	11
.	205	552	207	559	454	595	11
Rev.	325	545	338	552	454	595	11
Int.	340	545	350	552	454	595	11
Investig.	352	545	376	552	454	595	11
Cienc.	378	545	397	552	454	595	11
Soc.	399	545	411	552	454	595	11
Vol.	306	552	317	559	454	595	11
13	319	552	327	559	454	595	11
nº1,	329	552	341	559	454	595	11
julio	343	552	355	559	454	595	11
2017.	357	552	375	559	454	595	11
pag.	376	552	389	559	454	595	11
14-24.	391	552	410	559	454	595	11
24	408	563	419	573	454	595	11
