Revista	71	36	96	44	454	624	1
Científica	99	36	131	44	454	624	1
de	133	36	142	44	454	624	1
la	144	36	151	44	454	624	1
UCSA,	153	36	175	44	454	624	1
Vol.3	178	36	196	44	454	624	1
N.	198	36	206	44	454	624	1
o	206	35	209	40	454	624	1
1	209	36	214	44	454	624	1
Junio,	216	36	236	44	454	624	1
2016:67-77	239	36	281	44	454	624	1
Doi:	71	44	83	51	454	624	1
10.18004/ucsa/2409-8752/2016.003(01)067-077	85	44	237	51	454	624	1
67	386	36	394	44	454	624	1
ARTICULO	71	56	118	67	454	624	1
DE	121	56	133	67	454	624	1
REVISION	137	56	183	67	454	624	1
Internet	73	78	115	89	454	624	1
y	118	78	124	89	454	624	1
tecnologías	127	78	185	89	454	624	1
emergentes	188	78	248	89	454	624	1
en	251	78	264	89	454	624	1
educación	267	78	318	89	454	624	1
en	321	78	333	89	454	624	1
el	336	78	345	89	454	624	1
marco	348	78	380	89	454	624	1
de	383	78	395	89	454	624	1
un	160	89	173	100	454	624	1
nuevo	176	89	207	100	454	624	1
horizonte	210	89	258	100	454	624	1
cognitivo	261	89	308	100	454	624	1
Internet	82	111	125	122	454	624	1
and	128	111	147	122	454	624	1
emerging	150	111	198	122	454	624	1
technologies	201	111	265	122	454	624	1
in	268	111	278	122	454	624	1
education	281	111	330	122	454	624	1
within	334	111	366	122	454	624	1
the	369	111	385	122	454	624	1
framework	138	122	193	133	454	624	1
of	196	122	206	133	454	624	1
a	209	122	215	133	454	624	1
new	218	122	240	133	454	624	1
cognitive	243	122	289	133	454	624	1
horizon	292	122	330	133	454	624	1
*Bautista	71	144	114	154	454	624	1
Vallejo,	116	144	150	154	454	624	1
J.M.	153	144	171	154	454	624	1
1	171	144	174	150	454	624	1
;	174	144	178	154	454	624	1
Espigares	180	144	224	154	454	624	1
Pinazo	227	144	256	154	454	624	1
M.J.	259	144	277	154	454	624	1
2	277	144	280	150	454	624	1
;	280	144	284	154	454	624	1
Duarte	289	144	320	154	454	624	1
de	323	144	334	154	454	624	1
Krummel,	336	144	380	154	454	624	1
M.	383	144	393	154	454	624	1
3	393	144	397	150	454	624	1
1	179	163	182	169	454	624	1
Universidad	182	164	229	173	454	624	1
de	232	164	242	173	454	624	1
Huelva.	245	164	275	173	454	624	1
España	278	164	307	173	454	624	1
Universidad	153	173	200	183	454	624	1
Internacional	203	173	256	183	454	624	1
de	258	173	268	183	454	624	1
la	271	173	278	183	454	624	1
Rioja.	281	173	304	183	454	624	1
España	307	173	336	183	454	624	1
3	136	182	139	189	454	624	1
Universidad	139	183	186	193	454	624	1
del	189	183	201	193	454	624	1
Cono	203	183	224	193	454	624	1
Sur	227	183	240	193	454	624	1
de	243	183	253	193	454	624	1
las	256	183	267	193	454	624	1
Américas.	270	183	310	193	454	624	1
Paraguay	312	183	350	193	454	624	1
2	150	173	153	179	454	624	1
RESUMEN	71	203	114	212	454	624	1
Palabras	71	303	109	313	454	624	1
clave:	112	303	139	313	454	624	1
Internet,	142	303	177	313	454	624	1
TIC,	180	303	197	313	454	624	1
flexibilidad	200	303	243	313	454	624	1
cognitiva,	246	303	285	313	454	624	1
educación.	288	303	330	313	454	624	1
ABSTRACT	71	326	118	335	454	624	1
Keywords:	71	426	118	436	454	624	1
Internet,	121	426	157	436	454	624	1
ICTs,	160	426	180	436	454	624	1
cognitive	183	426	219	436	454	624	1
flexibility	222	426	258	436	454	624	1
theory,	261	426	290	436	454	624	1
education.	293	426	335	436	454	624	1
INTRODUCCIÓN	71	449	143	458	454	624	1
En	78	460	88	469	454	624	1
los	92	460	104	469	454	624	1
últimos	108	460	137	469	454	624	1
años	141	460	160	469	454	624	1
hemos	164	460	191	469	454	624	1
asistido	195	460	225	469	454	624	1
a	230	460	235	469	454	624	1
una	239	460	254	469	454	624	1
auténtica	258	460	295	469	454	624	1
revolución	299	460	341	469	454	624	1
en	345	460	355	469	454	624	1
todos	359	460	381	469	454	624	1
los	385	460	396	469	454	624	1
campos.	71	471	104	481	454	624	1
La	110	471	119	481	454	624	1
irrupción	122	471	157	481	454	624	1
de	163	471	172	481	454	624	1
internet	178	471	209	481	454	624	1
ha	215	471	224	481	454	624	1
transformado	230	471	284	481	454	624	1
de	289	471	299	481	454	624	1
forma	304	471	328	481	454	624	1
radical	334	471	360	481	454	624	1
muchos	365	471	397	481	454	624	1
ámbitos	71	482	103	492	454	624	1
de	106	482	116	492	454	624	1
nuestra	119	482	149	492	454	624	1
vida,	153	482	173	492	454	624	1
entre	176	482	197	492	454	624	1
los	200	482	212	492	454	624	1
que	215	482	230	492	454	624	1
no	233	482	243	492	454	624	1
se	247	482	255	492	454	624	1
escapan	259	482	291	492	454	624	1
los	295	482	306	492	454	624	1
sistemas	310	482	345	492	454	624	1
de	348	482	358	492	454	624	1
acceso	361	482	388	492	454	624	1
y	391	482	396	492	454	624	1
procesamiento	71	493	130	503	454	624	1
de	133	493	143	503	454	624	1
la	146	493	153	503	454	624	1
información,	156	493	206	503	454	624	1
algo	210	493	226	503	454	624	1
que,	230	493	248	503	454	624	1
lógicamente,	251	493	302	503	454	624	1
ha	306	493	316	503	454	624	1
impactado	319	493	361	503	454	624	1
de	364	493	374	503	454	624	1
lleno	377	493	396	503	454	624	1
en	71	505	81	514	454	624	1
la	84	505	90	514	454	624	1
forma	93	505	117	514	454	624	1
de	120	505	130	514	454	624	1
enseñar	132	505	164	514	454	624	1
y	167	505	172	514	454	624	1
de	175	505	184	514	454	624	1
aprender.	187	505	226	514	454	624	1
Este	78	516	95	525	454	624	1
ritmo	100	516	121	525	454	624	1
vertiginoso	126	516	171	525	454	624	1
sigue	176	516	197	525	454	624	1
siendo,	202	516	231	525	454	624	1
no	236	516	246	525	454	624	1
obstante,	251	516	289	525	454	624	1
desigual	294	516	328	525	454	624	1
si	333	516	339	525	454	624	1
tomamos	344	516	381	525	454	624	1
en	387	516	396	525	454	624	1
consideración	71	527	125	537	454	624	1
países,	129	527	157	537	454	624	1
profesiones	160	527	206	537	454	624	1
o	209	527	214	537	454	624	1
dimensiones	217	527	267	537	454	624	1
del	270	527	282	537	454	624	1
saber.	286	527	311	537	454	624	1
Vamos	314	527	341	537	454	624	1
a	344	527	349	537	454	624	1
abordar	352	527	384	537	454	624	1
en	387	527	397	537	454	624	1
este	71	538	88	548	454	624	1
espacio	93	538	123	548	454	624	1
las	128	538	139	548	454	624	1
repercusiones	144	538	200	548	454	624	1
que	205	538	220	548	454	624	1
internet	225	538	257	548	454	624	1
y	262	538	267	548	454	624	1
buena	272	538	297	548	454	624	1
parte	302	538	323	548	454	624	1
de	329	538	338	548	454	624	1
la	344	538	351	548	454	624	1
tecnología	356	538	397	548	454	624	1
emergente	71	549	114	559	454	624	1
que	119	549	133	559	454	624	1
lo	138	549	145	559	454	624	1
posibilita	149	549	185	559	454	624	1
está	189	549	206	559	454	624	1
teniendo	211	549	245	559	454	624	1
en	250	549	259	559	454	624	1
el	264	549	271	559	454	624	1
ámbito	275	549	303	559	454	624	1
educativo,	307	549	349	559	454	624	1
intentando	353	549	396	559	454	624	1
*Autor	71	572	97	580	454	624	1
Correspondiente:	99	572	167	580	454	624	1
José	170	572	187	580	454	624	1
M.	190	572	199	580	454	624	1
Bautista-Vallejo.	201	572	267	580	454	624	1
Universidad	269	572	310	580	454	624	1
de	313	572	322	580	454	624	1
Huelva.	324	572	351	580	454	624	1
España	353	572	378	580	454	624	1
E-mail:	73	580	99	589	454	624	1
josembau@gmail.com	102	580	179	589	454	624	1
Fecha	71	589	91	597	454	624	1
de	94	589	102	597	454	624	1
recepción:	105	589	141	597	454	624	1
febrero	144	589	169	597	454	624	1
2016;	172	589	193	597	454	624	1
Fecha	195	589	216	597	454	624	1
de	218	589	226	597	454	624	1
aceptación:	229	589	270	597	454	624	1
mayo	272	589	292	597	454	624	1
2016	294	589	312	597	454	624	1
Revista	71	36	96	44	454	624	2
Científica	99	36	131	44	454	624	2
de	133	36	142	44	454	624	2
la	145	36	151	44	454	624	2
UCSA,	153	36	175	44	454	624	2
Vol.3	178	36	196	44	454	624	2
N.	198	36	206	44	454	624	2
o	206	35	209	40	454	624	2
1	209	36	214	44	454	624	2
Junio,	216	36	236	44	454	624	2
2016:67-77	239	36	281	44	454	624	2
68	386	36	394	44	454	624	2
dar	71	58	84	67	454	624	2
respuestas	89	58	132	67	454	624	2
a	137	58	142	67	454	624	2
los	147	58	158	67	454	624	2
interrogantes	163	58	217	67	454	624	2
del	221	58	233	67	454	624	2
uso	238	58	253	67	454	624	2
y	258	58	262	67	454	624	2
finalidad	267	58	301	67	454	624	2
que	306	58	321	67	454	624	2
puede	326	58	351	67	454	624	2
aportar	356	58	385	67	454	624	2
la	390	58	397	67	454	624	2
integración	71	69	115	78	454	624	2
de	118	69	128	78	454	624	2
éstos	131	69	152	78	454	624	2
en	155	69	164	78	454	624	2
el	167	69	174	78	454	624	2
contexto	177	69	212	78	454	624	2
educativo.	215	69	256	78	454	624	2
A	78	80	83	90	454	624	2
pesar	87	80	109	90	454	624	2
de	112	80	122	90	454	624	2
que	125	80	140	90	454	624	2
puede	143	80	167	90	454	624	2
no	171	80	180	90	454	624	2
encontrarse	183	80	231	90	454	624	2
un	234	80	244	90	454	624	2
rechazo	247	80	278	90	454	624	2
total	281	80	299	90	454	624	2
al	302	80	310	90	454	624	2
uso	313	80	327	90	454	624	2
de	330	80	340	90	454	624	2
internet	343	80	374	90	454	624	2
y	377	80	382	90	454	624	2
las	385	80	396	90	454	624	2
Tecnologías	71	91	118	101	454	624	2
de	124	91	134	101	454	624	2
la	140	91	147	101	454	624	2
Información	154	91	202	101	454	624	2
y	208	91	213	101	454	624	2
Comunicación	219	91	275	101	454	624	2
(TIC,	281	91	302	101	454	624	2
en	308	91	318	101	454	624	2
adelante)	325	91	363	101	454	624	2
en	369	91	379	101	454	624	2
las	386	91	397	101	454	624	2
escuelas,	71	102	108	112	454	624	2
entre	114	102	136	112	454	624	2
el	142	102	149	112	454	624	2
profesorado	156	102	204	112	454	624	2
sigue	211	102	232	112	454	624	2
siendo	239	102	265	112	454	624	2
frecuente	272	102	309	112	454	624	2
encontrar	316	102	355	112	454	624	2
posturas	362	102	396	112	454	624	2
indiferentes	71	114	118	123	454	624	2
y	121	114	126	123	454	624	2
tecnófobas	129	114	172	123	454	624	2
hacia	175	114	196	123	454	624	2
los	199	114	210	123	454	624	2
medios	213	114	242	123	454	624	2
y	244	114	249	123	454	624	2
recursos	252	114	286	123	454	624	2
tecnológicos,	289	114	341	123	454	624	2
circunstancia	344	114	396	123	454	624	2
que,	71	125	89	134	454	624	2
no	92	125	102	134	454	624	2
obstante,	105	125	143	134	454	624	2
resulta	146	125	174	134	454	624	2
difícil	177	125	198	134	454	624	2
de	202	125	211	134	454	624	2
entender	215	125	251	134	454	624	2
si	254	125	261	134	454	624	2
analizamos	264	125	309	134	454	624	2
el	312	125	319	134	454	624	2
contexto	323	125	357	134	454	624	2
social	361	125	383	134	454	624	2
en	386	125	396	134	454	624	2
el	71	136	78	146	454	624	2
que	82	136	96	146	454	624	2
estamos	100	136	134	146	454	624	2
inmersos	138	136	174	146	454	624	2
y	178	136	183	146	454	624	2
en	187	136	197	146	454	624	2
el	201	136	207	146	454	624	2
que	211	136	226	146	454	624	2
las	230	136	241	146	454	624	2
TIC	246	136	259	146	454	624	2
se	263	136	272	146	454	624	2
apoderan	276	136	314	146	454	624	2
de	318	136	328	146	454	624	2
los	331	136	343	146	454	624	2
hábitos	347	136	376	146	454	624	2
más	380	136	397	146	454	624	2
cotidianos	71	147	111	157	454	624	2
y	114	147	118	157	454	624	2
domésticos	121	147	166	157	454	624	2
(Cabero,	169	147	204	157	454	624	2
2015).	207	147	234	157	454	624	2
En	78	158	88	168	454	624	2
esta	92	158	109	168	454	624	2
situación	113	158	148	168	454	624	2
desigual	152	158	185	168	454	624	2
y	189	158	194	168	454	624	2
hasta	198	158	219	168	454	624	2
ambigua,	223	158	261	168	454	624	2
la	265	158	272	168	454	624	2
apuesta	276	158	307	168	454	624	2
por	311	158	324	168	454	624	2
unas	328	158	347	168	454	624	2
tecnologías	351	158	396	168	454	624	2
que	71	170	86	179	454	624	2
marcarán	91	170	129	179	454	624	2
una	134	170	149	179	454	624	2
parte	154	170	175	179	454	624	2
muy	180	170	198	179	454	624	2
importante	203	170	247	179	454	624	2
del	252	170	264	179	454	624	2
futuro	269	170	293	179	454	624	2
se	298	170	307	179	454	624	2
convierte	313	170	350	179	454	624	2
hoy	355	170	369	179	454	624	2
en	374	170	384	179	454	624	2
el	389	170	396	179	454	624	2
centro	71	181	96	190	454	624	2
de	101	181	111	190	454	624	2
la	115	181	122	190	454	624	2
diana	127	181	149	190	454	624	2
fundamental	154	181	204	190	454	624	2
en	209	181	219	190	454	624	2
cuanto	224	181	251	190	454	624	2
a	255	181	260	190	454	624	2
la	265	181	272	190	454	624	2
toma	277	181	297	190	454	624	2
de	302	181	311	190	454	624	2
decisiones:	316	181	361	190	454	624	2
quienes	365	181	396	190	454	624	2
apuesten	71	192	107	202	454	624	2
por	111	192	124	202	454	624	2
estas	128	192	149	202	454	624	2
herramientas	152	192	206	202	454	624	2
estarán	209	192	239	202	454	624	2
en	243	192	253	202	454	624	2
una	256	192	271	202	454	624	2
mejor	275	192	298	202	454	624	2
posición	301	192	334	202	454	624	2
para	337	192	355	202	454	624	2
lograr	359	192	383	202	454	624	2
un	386	192	396	202	454	624	2
lugar	71	203	91	213	454	624	2
privilegiado	94	203	140	213	454	624	2
en	143	203	153	213	454	624	2
el	156	203	163	213	454	624	2
futuro	166	203	190	213	454	624	2
que	193	203	208	213	454	624	2
hoy	211	203	225	213	454	624	2
ya	228	203	238	213	454	624	2
se	241	203	250	213	454	624	2
empieza	253	203	286	213	454	624	2
a	289	203	294	213	454	624	2
diseñar	297	203	326	213	454	624	2
(Spector,	330	203	367	213	454	624	2
2013).	370	203	397	213	454	624	2
Ahora	71	214	94	224	454	624	2
bien,	98	214	118	224	454	624	2
en	121	214	131	224	454	624	2
términos	135	214	170	224	454	624	2
educativos	174	214	217	224	454	624	2
no	221	214	231	224	454	624	2
podemos	234	214	271	224	454	624	2
permitirnos	274	214	320	224	454	624	2
comprobar	324	214	367	224	454	624	2
que	371	214	386	224	454	624	2
la	390	214	397	224	454	624	2
reflexión	71	225	106	235	454	624	2
pedagógica	111	225	157	235	454	624	2
vaya	163	225	182	235	454	624	2
siempre	187	225	219	235	454	624	2
por	225	225	238	235	454	624	2
detrás	244	225	269	235	454	624	2
del	275	225	287	235	454	624	2
uso	293	225	307	235	454	624	2
de	312	225	322	235	454	624	2
la	328	225	335	235	454	624	2
tecnología,	340	225	384	235	454	624	2
la	390	225	397	235	454	624	2
necesaria	71	237	109	246	454	624	2
relación	113	237	144	246	454	624	2
entre	148	237	169	246	454	624	2
ambas	173	237	199	246	454	624	2
es	203	237	212	246	454	624	2
la	216	237	223	246	454	624	2
que	227	237	242	246	454	624	2
debe	246	237	265	246	454	624	2
guiar	269	237	289	246	454	624	2
las	293	237	304	246	454	624	2
prácticas	308	237	344	246	454	624	2
en	348	237	358	246	454	624	2
nuestras	362	237	396	246	454	624	2
instituciones	71	248	121	258	454	624	2
educativas.	124	248	169	258	454	624	2
2.	71	270	79	280	454	624	2
El	82	270	90	280	454	624	2
acceso	93	270	123	280	454	624	2
a	126	270	131	280	454	624	2
lo	134	270	142	280	454	624	2
virtual:	145	270	177	280	454	624	2
internet	180	270	216	280	454	624	2
como	219	270	243	280	454	624	2
herramienta	246	270	301	280	454	624	2
Las	78	281	91	291	454	624	2
palabras	96	281	131	291	454	624	2
de	136	281	145	291	454	624	2
Poole	151	281	172	291	454	624	2
(1999)	177	281	205	291	454	624	2
permiten	210	281	246	291	454	624	2
imaginar	251	281	286	291	454	624	2
la	292	281	299	291	454	624	2
siguiente	304	281	340	291	454	624	2
situación:	345	281	385	291	454	624	2
el	390	281	397	291	454	624	2
profesor	71	293	104	302	454	624	2
de	108	293	118	302	454	624	2
mi	123	293	133	302	454	624	2
hija	137	293	152	302	454	624	2
se	157	293	165	302	454	624	2
dirige	170	293	193	302	454	624	2
hacia	197	293	218	302	454	624	2
la	223	293	230	302	454	624	2
Facultad	234	293	268	302	454	624	2
en	273	293	282	302	454	624	2
su	287	293	296	302	454	624	2
automóvil	301	293	340	302	454	624	2
(un	345	293	358	302	454	624	2
vehículo	363	293	396	302	454	624	2
“inteligente”	71	304	120	314	454	624	2
que	125	304	140	314	454	624	2
adapta	144	304	172	314	454	624	2
la	176	304	183	314	454	624	2
suspensión	188	304	232	314	454	624	2
a	237	304	242	314	454	624	2
las	246	304	257	314	454	624	2
condiciones	262	304	308	314	454	624	2
del	313	304	325	314	454	624	2
terreno,	330	304	362	314	454	624	2
con	366	304	380	314	454	624	2
las	385	304	396	314	454	624	2
últimas	71	315	100	325	454	624	2
medidas	103	315	137	325	454	624	2
de	141	315	150	325	454	624	2
seguridad	154	315	193	325	454	624	2
pasivas	197	315	227	325	454	624	2
y	231	315	235	325	454	624	2
un	239	315	249	325	454	624	2
control	253	315	280	325	454	624	2
de	283	315	293	325	454	624	2
ruta	297	315	313	325	454	624	2
por	317	315	330	325	454	624	2
satélite).	334	315	369	325	454	624	2
En	373	315	383	325	454	624	2
un	387	315	397	325	454	624	2
semáforo	71	326	108	336	454	624	2
aprovecha	111	326	153	336	454	624	2
para	156	326	174	336	454	624	2
llamar	177	326	202	336	454	624	2
con	206	326	220	336	454	624	2
el	223	326	230	336	454	624	2
teléfono	233	326	266	336	454	624	2
celular	269	326	295	336	454	624	2
a	298	326	303	336	454	624	2
la	306	326	313	336	454	624	2
asistenta	317	326	353	336	454	624	2
porque	356	326	384	336	454	624	2
se	387	326	396	336	454	624	2
ha	71	337	81	347	454	624	2
olvidado	85	337	118	347	454	624	2
decirle	122	337	149	347	454	624	2
que	153	337	168	347	454	624	2
descongele	172	337	217	347	454	624	2
la	221	337	228	347	454	624	2
comida	232	337	260	347	454	624	2
de	265	337	274	347	454	624	2
hoy	278	337	293	347	454	624	2
en	297	337	307	347	454	624	2
el	311	337	318	347	454	624	2
microondas	322	337	369	347	454	624	2
y	373	337	378	347	454	624	2
que	382	337	397	347	454	624	2
rebobine	71	349	106	358	454	624	2
y	112	349	116	358	454	624	2
saque	122	349	146	358	454	624	2
la	152	349	159	358	454	624	2
cinta	164	349	183	358	454	624	2
del	189	349	201	358	454	624	2
vídeo	207	349	229	358	454	624	2
(lo	234	349	245	358	454	624	2
tiene	251	349	270	358	454	624	2
programado	276	349	325	358	454	624	2
para	331	349	349	358	454	624	2
grabar	355	349	381	358	454	624	2
un	387	349	397	358	454	624	2
documental	71	360	117	369	454	624	2
sobre	121	360	143	369	454	624	2
rutas	147	360	168	369	454	624	2
de	171	360	181	369	454	624	2
senderismo,	184	360	233	369	454	624	2
que	237	360	252	369	454	624	2
quiere	255	360	281	369	454	624	2
que	284	360	299	369	454	624	2
vea	303	360	317	369	454	624	2
su	321	360	330	369	454	624	2
mujer	334	360	357	369	454	624	2
antes	361	360	383	369	454	624	2
de	387	360	396	369	454	624	2
que	71	371	86	380	454	624	2
marchen	93	371	128	380	454	624	2
hacia	135	371	156	380	454	624	2
el	164	371	171	380	454	624	2
alojamiento	178	371	225	380	454	624	2
rural	233	371	252	380	454	624	2
que	259	371	274	380	454	624	2
encontró	282	371	317	380	454	624	2
“navegando”	325	371	376	380	454	624	2
por	383	371	397	380	454	624	2
casualidad	71	382	113	392	454	624	2
en	116	382	125	392	454	624	2
internet).	128	382	166	392	454	624	2
Este	78	393	95	403	454	624	2
profesor,	98	393	134	403	454	624	2
por	138	393	151	403	454	624	2
cierto,	154	393	180	403	454	624	2
está	183	393	199	403	454	624	2
firmemente	203	393	249	403	454	624	2
convencido	252	393	297	403	454	624	2
de	300	393	310	403	454	624	2
que	313	393	328	403	454	624	2
“eso	332	393	349	403	454	624	2
de	352	393	362	403	454	624	2
internet	365	393	397	403	454	624	2
y	71	405	76	414	454	624	2
la	80	405	87	414	454	624	2
informática	92	405	137	414	454	624	2
es	141	405	150	414	454	624	2
una	155	405	170	414	454	624	2
pérdida	174	405	204	414	454	624	2
de	209	405	219	414	454	624	2
tiempo	223	405	251	414	454	624	2
en	255	405	265	414	454	624	2
las	270	405	281	414	454	624	2
aulas”,	286	405	313	414	454	624	2
y	318	405	323	414	454	624	2
a	327	405	332	414	454	624	2
él	337	405	344	414	454	624	2
no	348	405	358	414	454	624	2
le	363	405	369	414	454	624	2
gusta	374	405	396	414	454	624	2
mucho	71	416	97	425	454	624	2
la	101	416	108	425	454	624	2
idea	112	416	129	425	454	624	2
de	132	416	142	425	454	624	2
verse	146	416	167	425	454	624	2
reemplazado	171	416	222	425	454	624	2
por	226	416	239	425	454	624	2
una	243	416	258	425	454	624	2
computadora,	262	416	318	425	454	624	2
uno	321	416	336	425	454	624	2
de	340	416	349	425	454	624	2
los	353	416	364	425	454	624	2
miedos	368	416	397	425	454	624	2
con	71	427	85	436	454	624	2
que	88	427	103	436	454	624	2
habitualmente	107	427	164	436	454	624	2
se	168	427	177	436	454	624	2
nos	180	427	194	436	454	624	2
presenta	198	427	233	436	454	624	2
la	236	427	243	436	454	624	2
idea	247	427	264	436	454	624	2
de	267	427	277	436	454	624	2
un	281	427	291	436	454	624	2
futuro	294	427	318	436	454	624	2
lleno	322	427	341	436	454	624	2
de	344	427	354	436	454	624	2
máquinas	358	427	396	436	454	624	2
inteligentes	71	438	117	448	454	624	2
que	121	438	136	448	454	624	2
gobernarán	140	438	186	448	454	624	2
el	190	438	197	448	454	624	2
mundo,	201	438	232	448	454	624	2
ni	236	438	243	448	454	624	2
tan	247	438	260	448	454	624	2
siquiera	264	438	296	448	454	624	2
por	300	438	313	448	454	624	2
una	317	438	332	448	454	624	2
televisión	336	438	374	448	454	624	2
y	378	438	383	448	454	624	2
un	387	438	397	448	454	624	2
vídeo	71	449	92	459	454	624	2
inteligentes.	96	449	145	459	454	624	2
Además,	148	449	183	459	454	624	2
si	186	449	192	459	454	624	2
se	196	449	204	459	454	624	2
le	208	449	214	459	454	624	2
pregunta	218	449	254	459	454	624	2
en	257	449	267	459	454	624	2
el	270	449	277	459	454	624	2
contexto	280	449	315	459	454	624	2
escolar,	319	449	350	459	454	624	2
afirma	353	449	379	459	454	624	2
que	382	449	397	459	454	624	2
desconoce	71	460	112	470	454	624	2
todo	115	460	133	470	454	624	2
lo	136	460	143	470	454	624	2
relacionado	146	460	192	470	454	624	2
con	195	460	209	470	454	624	2
las	212	460	223	470	454	624	2
nuevas	226	460	255	470	454	624	2
tecnologías	258	460	303	470	454	624	2
y	306	460	310	470	454	624	2
que	313	460	328	470	454	624	2
realmente	331	460	372	470	454	624	2
no	375	460	384	470	454	624	2
se	387	460	396	470	454	624	2
siente	71	472	95	481	454	624	2
muy	98	472	115	481	454	624	2
motivado	118	472	155	481	454	624	2
para	158	472	176	481	454	624	2
aprender	179	472	215	481	454	624	2
sobre	218	472	240	481	454	624	2
ellas,	243	472	264	481	454	624	2
porque	267	472	295	481	454	624	2
a	298	472	303	481	454	624	2
su	306	472	315	481	454	624	2
edad	318	472	337	481	454	624	2
(este	340	472	361	481	454	624	2
profesor	364	472	397	481	454	624	2
está	71	483	88	492	454	624	2
en	91	483	100	492	454	624	2
torno	103	483	124	492	454	624	2
a	127	483	132	492	454	624	2
los	135	483	146	492	454	624	2
cuarenta	149	483	184	492	454	624	2
años)	187	483	209	492	454	624	2
ya	212	483	222	492	454	624	2
no	224	483	234	492	454	624	2
es	237	483	246	492	454	624	2
tiempo	249	483	277	492	454	624	2
de	279	483	289	492	454	624	2
aprender	292	483	328	492	454	624	2
esas	331	483	349	492	454	624	2
cosas.	352	483	376	492	454	624	2
Más	78	494	94	504	454	624	2
allá	97	494	110	504	454	624	2
de	113	494	123	504	454	624	2
la	126	494	133	504	454	624	2
ficción,	136	494	164	504	454	624	2
es	167	494	176	504	454	624	2
más	178	494	195	504	454	624	2
que	198	494	213	504	454	624	2
probable	216	494	251	504	454	624	2
que	254	494	269	504	454	624	2
algún	271	494	294	504	454	624	2
lector	296	494	319	504	454	624	2
haya	322	494	341	504	454	624	2
reconocido	344	494	387	504	454	624	2
la	390	494	397	504	454	624	2
escena	71	505	98	515	454	624	2
como	103	505	125	515	454	624	2
significativa.	130	505	181	515	454	624	2
Éste	186	505	203	515	454	624	2
sería	208	505	227	515	454	624	2
un	233	505	243	515	454	624	2
claro	248	505	267	515	454	624	2
ejemplo	272	505	305	515	454	624	2
de	310	505	320	515	454	624	2
postura	325	505	355	515	454	624	2
radical	360	505	387	515	454	624	2
y	392	505	397	515	454	624	2
extrema	71	516	104	526	454	624	2
en	111	516	121	526	454	624	2
cuanto	128	516	155	526	454	624	2
a	162	516	166	526	454	624	2
la	173	516	180	526	454	624	2
desconfianza	187	516	239	526	454	624	2
que	246	516	261	526	454	624	2
generan	268	516	301	526	454	624	2
los	308	516	319	526	454	624	2
nuevos	326	516	355	526	454	624	2
entornos	362	516	397	526	454	624	2
telemáticos	71	527	117	537	454	624	2
en	126	527	136	537	454	624	2
los	145	527	156	537	454	624	2
contextos	165	527	204	537	454	624	2
educativos,	213	527	259	537	454	624	2
desconfianza	268	527	320	537	454	624	2
que	329	527	344	537	454	624	2
surge	353	527	376	537	454	624	2
del	385	527	397	537	454	624	2
desconocimiento	71	539	138	548	454	624	2
de	143	539	153	548	454	624	2
las	158	539	169	548	454	624	2
propias	174	539	204	548	454	624	2
posibilidades	209	539	260	548	454	624	2
y	266	539	271	548	454	624	2
limitaciones	276	539	323	548	454	624	2
del	328	539	340	548	454	624	2
medio	346	539	370	548	454	624	2
en	376	539	385	548	454	624	2
sí	391	539	397	548	454	624	2
(Adell	71	550	94	560	454	624	2
y	97	550	102	560	454	624	2
Castañeda	105	550	147	560	454	624	2
Quintero,	149	550	187	560	454	624	2
2012).	190	550	217	560	454	624	2
Revista	71	36	96	44	454	624	3
Científica	99	36	131	44	454	624	3
de	133	36	142	44	454	624	3
la	145	36	151	44	454	624	3
UCSA,	153	36	175	44	454	624	3
Vol.3	178	36	196	44	454	624	3
N.	198	36	206	44	454	624	3
o	206	35	209	40	454	624	3
1	209	36	214	44	454	624	3
Junio,	216	36	236	44	454	624	3
2016:67-77	239	36	281	44	454	624	3
69	386	36	394	44	454	624	3
Internet	78	58	110	67	454	624	3
es	116	58	125	67	454	624	3
susceptible	131	58	175	67	454	624	3
de	181	58	190	67	454	624	3
generar	196	58	227	67	454	624	3
desde	233	58	256	67	454	624	3
aprendizajes	262	58	313	67	454	624	3
cooperativos	318	58	369	67	454	624	3
hasta	375	58	397	67	454	624	3
aprendizajes	71	69	121	78	454	624	3
individuales	126	69	174	78	454	624	3
en	178	69	188	78	454	624	3
el	193	69	200	78	454	624	3
marco	205	69	230	78	454	624	3
de	234	69	244	78	454	624	3
la	249	69	256	78	454	624	3
interpretación	261	69	317	78	454	624	3
constructivista	322	69	380	78	454	624	3
del	385	69	397	78	454	624	3
aprendizaje	71	80	117	90	454	624	3
(Guerrero	121	80	160	90	454	624	3
Cárdenas,	164	80	204	90	454	624	3
2016).	207	80	234	90	454	624	3
Sin	238	80	250	90	454	624	3
embargo,	254	80	292	90	454	624	3
también	296	80	329	90	454	624	3
puede	332	80	357	90	454	624	3
quedarse	360	80	397	90	454	624	3
todo	71	91	89	101	454	624	3
ese	92	91	105	101	454	624	3
potencial	108	91	144	101	454	624	3
didáctico	148	91	183	101	454	624	3
minimizado	186	91	232	101	454	624	3
y	235	91	240	101	454	624	3
pasar	243	91	265	101	454	624	3
a	268	91	273	101	454	624	3
convertirse	276	91	321	101	454	624	3
solamente	324	91	366	101	454	624	3
en	369	91	379	101	454	624	3
una	382	91	397	101	454	624	3
fuente	71	102	96	112	454	624	3
de	101	102	111	112	454	624	3
información	115	102	162	112	454	624	3
de	167	102	177	112	454	624	3
ingentes	181	102	215	112	454	624	3
proporciones,	220	102	274	112	454	624	3
en	279	102	289	112	454	624	3
una	293	102	308	112	454	624	3
excelente	313	102	351	112	454	624	3
biblioteca,	356	102	397	112	454	624	3
espacio	71	114	101	123	454	624	3
que	105	114	120	123	454	624	3
no	125	114	134	123	454	624	3
dice	139	114	155	123	454	624	3
nada	160	114	179	123	454	624	3
al	184	114	191	123	454	624	3
ser	195	114	208	123	454	624	3
humano	212	114	245	123	454	624	3
que	249	114	264	123	454	624	3
tiene	269	114	289	123	454	624	3
relación	293	114	325	123	454	624	3
con	329	114	343	123	454	624	3
este	348	114	365	123	454	624	3
mismo	370	114	396	123	454	624	3
espacio	71	125	101	134	454	624	3
lleno	107	125	126	134	454	624	3
de	133	125	143	134	454	624	3
información.	150	125	200	134	454	624	3
Si	207	125	215	134	454	624	3
bien	221	125	238	134	454	624	3
esto,	245	125	265	134	454	624	3
este	272	125	289	134	454	624	3
sentido	296	125	325	134	454	624	3
ambivalente	332	125	381	134	454	624	3
es	388	125	397	134	454	624	3
consustancial	71	136	124	146	454	624	3
a	127	136	132	146	454	624	3
todos	135	136	157	146	454	624	3
los	160	136	171	146	454	624	3
medios	174	136	203	146	454	624	3
y	205	136	210	146	454	624	3
recursos	213	136	247	146	454	624	3
tecnológicos.	249	136	302	146	454	624	3
La	78	147	87	157	454	624	3
abundante	91	147	133	157	454	624	3
cantidad	137	147	171	157	454	624	3
de	175	147	184	157	454	624	3
información	188	147	236	157	454	624	3
que	239	147	254	157	454	624	3
ofrece	258	147	282	157	454	624	3
la	286	147	293	157	454	624	3
Red	297	147	312	157	454	624	3
conlleva	316	147	348	157	454	624	3
igualmente	352	147	397	157	454	624	3
aspectos	71	158	106	168	454	624	3
positivos	110	158	146	168	454	624	3
y	150	158	155	168	454	624	3
negativos	160	158	198	168	454	624	3
(Webster,	203	158	243	168	454	624	3
1995;	247	158	271	168	454	624	3
Rodríguez	276	158	316	168	454	624	3
Garay,	321	158	348	168	454	624	3
2014).	352	158	379	168	454	624	3
Por	384	158	397	168	454	624	3
una	71	170	86	179	454	624	3
parte,	89	170	113	179	454	624	3
bases	117	170	140	179	454	624	3
de	143	170	153	179	454	624	3
datos,	157	170	182	179	454	624	3
enciclopedias,	186	170	242	179	454	624	3
bibliotecas	246	170	288	179	454	624	3
virtuales	292	170	327	179	454	624	3
y	330	170	335	179	454	624	3
otros	339	170	359	179	454	624	3
recursos	363	170	397	179	454	624	3
electrónicos	71	181	118	190	454	624	3
pueden	121	181	151	190	454	624	3
aumentar	154	181	193	190	454	624	3
la	196	181	203	190	454	624	3
productividad	206	181	260	190	454	624	3
de	264	181	273	190	454	624	3
las	276	181	288	190	454	624	3
búsquedas	291	181	333	190	454	624	3
de	336	181	346	190	454	624	3
información	349	181	396	190	454	624	3
en	71	192	81	202	454	624	3
fuentes	84	192	114	202	454	624	3
convencionales,	117	192	180	202	454	624	3
pero,	184	192	205	202	454	624	3
por	208	192	221	202	454	624	3
otra	224	192	241	202	454	624	3
parte,	244	192	268	202	454	624	3
la	271	192	278	202	454	624	3
saturación	281	192	323	202	454	624	3
de	326	192	336	202	454	624	3
la	339	192	346	202	454	624	3
información	350	192	397	202	454	624	3
puede	71	203	95	213	454	624	3
llegar	101	203	123	213	454	624	3
a	128	203	133	213	454	624	3
bloquear	138	203	173	213	454	624	3
las	178	203	189	213	454	624	3
estrategias	194	203	238	213	454	624	3
de	243	203	253	213	454	624	3
búsqueda,	258	203	300	213	454	624	3
además	305	203	336	213	454	624	3
de	341	203	351	213	454	624	3
tener	356	203	377	213	454	624	3
que	382	203	397	213	454	624	3
admitir	71	214	99	224	454	624	3
que	103	214	117	224	454	624	3
una	121	214	136	224	454	624	3
considerable	139	214	189	224	454	624	3
proporción	193	214	235	224	454	624	3
de	239	214	249	224	454	624	3
información	252	214	299	224	454	624	3
es	303	214	312	224	454	624	3
de	315	214	325	224	454	624	3
carácter	329	214	361	224	454	624	3
volátil	364	214	389	224	454	624	3
y	392	214	397	224	454	624	3
perecedera.	71	225	119	235	454	624	3
En	78	237	88	246	454	624	3
este	91	237	108	246	454	624	3
sentido,	111	237	143	246	454	624	3
lo	146	237	153	246	454	624	3
realmente	156	237	197	246	454	624	3
importante	200	237	244	246	454	624	3
en	247	237	257	246	454	624	3
internet	260	237	292	246	454	624	3
no	295	237	305	246	454	624	3
es	308	237	317	246	454	624	3
su	320	237	329	246	454	624	3
capacidad	332	237	372	246	454	624	3
como	375	237	397	246	454	624	3
herramienta	71	248	120	258	454	624	3
para	128	248	146	258	454	624	3
permitir	155	248	187	258	454	624	3
el	196	248	202	258	454	624	3
rápido	211	248	236	258	454	624	3
acceso	245	248	272	258	454	624	3
a	280	248	285	258	454	624	3
cantidades	294	248	337	258	454	624	3
masivas	346	248	378	258	454	624	3
de	387	248	397	258	454	624	3
información,	71	259	121	269	454	624	3
sino	124	259	140	269	454	624	3
el	143	259	150	269	454	624	3
uso	153	259	167	269	454	624	3
que	170	259	185	269	454	624	3
hagamos	188	259	224	269	454	624	3
de	227	259	237	269	454	624	3
esa	240	259	254	269	454	624	3
información	257	259	304	269	454	624	3
durante	307	259	338	269	454	624	3
y	341	259	346	269	454	624	3
después	349	259	382	269	454	624	3
del	385	259	397	269	454	624	3
proceso	71	270	102	280	454	624	3
de	105	270	115	280	454	624	3
búsqueda:	119	270	161	280	454	624	3
el	165	270	172	280	454	624	3
aprendizaje	176	270	222	280	454	624	3
humano	226	270	258	280	454	624	3
depende	262	270	296	280	454	624	3
no	300	270	310	280	454	624	3
tanto	314	270	335	280	454	624	3
de	338	270	348	280	454	624	3
la	352	270	359	280	454	624	3
cantidad	362	270	397	280	454	624	3
de	71	281	81	291	454	624	3
la	85	281	92	291	454	624	3
información	97	281	144	291	454	624	3
disponible	149	281	189	291	454	624	3
como	194	281	216	291	454	624	3
de	221	281	230	291	454	624	3
la	235	281	242	291	454	624	3
relevancia	247	281	288	291	454	624	3
de	293	281	302	291	454	624	3
esa	307	281	321	291	454	624	3
información	326	281	373	291	454	624	3
y	378	281	382	291	454	624	3
su	387	281	396	291	454	624	3
elaboración	71	293	117	302	454	624	3
por	122	293	135	302	454	624	3
un	140	293	151	302	454	624	3
individuo	156	293	192	302	454	624	3
determinado	197	293	248	302	454	624	3
(Borrás,	254	293	286	302	454	624	3
1996;	291	293	316	302	454	624	3
Cabero,	321	293	352	302	454	624	3
2015).	357	293	384	302	454	624	3
El	389	293	397	302	454	624	3
aprendizaje	71	304	117	314	454	624	3
y	120	304	125	314	454	624	3
el	128	304	135	314	454	624	3
conocimiento	138	304	191	314	454	624	3
son	193	304	207	314	454	624	3
más	210	304	227	314	454	624	3
importantes	230	304	278	314	454	624	3
que	281	304	296	314	454	624	3
la	299	304	306	314	454	624	3
información.	309	304	359	314	454	624	3
3.	71	326	79	336	454	624	3
Era	82	326	97	336	454	624	3
tecnológica	99	326	151	336	454	624	3
para	154	326	174	336	454	624	3
el	177	326	185	336	454	624	3
aprendizaje	188	326	240	336	454	624	3
Si	78	337	86	347	454	624	3
analizamos	91	337	136	347	454	624	3
el	142	337	149	347	454	624	3
futuro	154	337	179	347	454	624	3
de	184	337	194	347	454	624	3
la	199	337	206	347	454	624	3
educación	212	337	252	347	454	624	3
desde	258	337	281	347	454	624	3
una	287	337	302	347	454	624	3
óptica	308	337	332	347	454	624	3
cibernética,	337	337	384	347	454	624	3
el	390	337	397	347	454	624	3
aprendizaje	71	349	117	358	454	624	3
deja	121	349	138	358	454	624	3
de	142	349	151	358	454	624	3
ser	155	349	167	358	454	624	3
una	171	349	185	358	454	624	3
actividad	189	349	225	358	454	624	3
desarrollada	228	349	278	358	454	624	3
entre	281	349	302	358	454	624	3
las	306	349	317	358	454	624	3
paredes	320	349	352	358	454	624	3
del	356	349	368	358	454	624	3
aula	371	349	388	358	454	624	3
y	391	349	396	358	454	624	3
pasa	71	360	90	369	454	624	3
a	99	360	104	369	454	624	3
penetrar	113	360	147	369	454	624	3
en	157	360	167	369	454	624	3
todas	176	360	198	369	454	624	3
las	207	360	218	369	454	624	3
actividades	228	360	272	369	454	624	3
sociales	282	360	313	369	454	624	3
(trabajo,	322	360	357	369	454	624	3
ocio	367	360	382	369	454	624	3
y	392	360	396	369	454	624	3
entretenimiento,	71	371	138	380	454	624	3
vida	141	371	157	380	454	624	3
hogareña,	161	371	201	380	454	624	3
etc.)	204	371	223	380	454	624	3
(Spector,	226	371	263	380	454	624	3
2013).	266	371	293	380	454	624	3
No	297	371	307	380	454	624	3
se	310	371	320	380	454	624	3
trata	323	371	342	380	454	624	3
de	345	371	355	380	454	624	3
una	358	371	373	380	454	624	3
tarea	376	371	397	380	454	624	3
infantil	71	382	98	392	454	624	3
de	101	382	111	392	454	624	3
preparación	114	382	161	392	454	624	3
para	165	382	183	392	454	624	3
la	186	382	193	392	454	624	3
vida	196	382	213	392	454	624	3
adulta	216	382	241	392	454	624	3
y	244	382	249	392	454	624	3
el	252	382	259	392	454	624	3
trabajo,	262	382	294	392	454	624	3
en	297	382	307	392	454	624	3
realidad	310	382	342	392	454	624	3
es	346	382	354	392	454	624	3
una	358	382	372	392	454	624	3
parte	376	382	397	392	454	624	3
cada	71	393	90	403	454	624	3
día	92	393	104	403	454	624	3
más	107	393	124	403	454	624	3
importante	127	393	171	403	454	624	3
de	173	393	183	403	454	624	3
muchos	186	393	217	403	454	624	3
puestos	220	393	251	403	454	624	3
de	254	393	264	403	454	624	3
trabajo	266	393	295	403	454	624	3
y	298	393	303	403	454	624	3
profesiones,	306	393	355	403	454	624	3
de	358	393	367	403	454	624	3
la	370	393	377	403	454	624	3
vida	380	393	397	403	454	624	3
adulta	71	405	96	414	454	624	3
en	100	405	109	414	454	624	3
sentido	113	405	142	414	454	624	3
posibilista.	146	405	189	414	454	624	3
Las	193	405	207	414	454	624	3
antiguas	211	405	245	414	454	624	3
categorías	249	405	290	414	454	624	3
(escuelas,	294	405	335	414	454	624	3
universidades,	338	405	397	414	454	624	3
bibliotecas,	71	416	116	425	454	624	3
profesores,	119	416	164	425	454	624	3
estudiantes,	168	416	217	425	454	624	3
etc.)	220	416	239	425	454	624	3
dejan	242	416	265	425	454	624	3
de	268	416	278	425	454	624	3
tener	281	416	303	425	454	624	3
sentido	306	416	335	425	454	624	3
en	338	416	348	425	454	624	3
la	351	416	358	425	454	624	3
sociedad	362	416	396	425	454	624	3
del	71	427	83	436	454	624	3
hiperaprendizaje,	90	427	160	436	454	624	3
un	168	427	178	436	454	624	3
universo	185	427	220	436	454	624	3
de	227	427	237	436	454	624	3
nuevas	244	427	273	436	454	624	3
tecnologías	280	427	326	436	454	624	3
que	333	427	348	436	454	624	3
poseen	356	427	384	436	454	624	3
e	392	427	397	436	454	624	3
incrementan	71	438	121	448	454	624	3
la	125	438	131	448	454	624	3
inteligencia	135	438	181	448	454	624	3
(Perelman,	184	438	228	448	454	624	3
1995),	232	438	259	448	454	624	3
en	263	438	273	448	454	624	3
la	276	438	283	448	454	624	3
que	287	438	302	448	454	624	3
el	305	438	312	448	454	624	3
aprendizaje	316	438	363	448	454	624	3
está	366	438	383	448	454	624	3
en	387	438	396	448	454	624	3
todas	71	449	93	459	454	624	3
partes,	96	449	124	459	454	624	3
para	128	449	146	459	454	624	3
todo	149	449	167	459	454	624	3
el	171	449	178	459	454	624	3
mundo	181	449	209	459	454	624	3
y	213	449	217	459	454	624	3
en	221	449	231	459	454	624	3
cualquier	235	449	271	459	454	624	3
momento,	275	449	316	459	454	624	3
como	319	449	340	459	454	624	3
afirma	344	449	370	459	454	624	3
Carey	373	449	396	459	454	624	3
(2016)	71	460	98	470	454	624	3
quien	101	460	123	470	454	624	3
define,	126	460	154	470	454	624	3
incluso,	156	460	187	470	454	624	3
el	190	460	196	470	454	624	3
fin	199	460	209	470	454	624	3
de	212	460	222	470	454	624	3
la	225	460	232	470	454	624	3
universidad.	235	460	284	470	454	624	3
Los	78	472	91	481	454	624	3
docentes	97	472	133	481	454	624	3
de	139	472	148	481	454	624	3
esta	154	472	171	481	454	624	3
era	177	472	190	481	454	624	3
tecnológica	196	472	241	481	454	624	3
están	247	472	269	481	454	624	3
abocados	274	472	312	481	454	624	3
a	318	472	323	481	454	624	3
desarrollar	329	472	372	481	454	624	3
unas	378	472	397	481	454	624	3
competencias	71	483	126	492	454	624	3
específicas	130	483	173	492	454	624	3
relacionadas	177	483	227	492	454	624	3
con	231	483	245	492	454	624	3
el	249	483	256	492	454	624	3
papel	260	483	282	492	454	624	3
que	286	483	301	492	454	624	3
los	305	483	317	492	454	624	3
medios	321	483	349	492	454	624	3
y	353	483	358	492	454	624	3
recursos	362	483	396	492	454	624	3
tecnológicos	71	494	120	504	454	624	3
van	125	494	139	504	454	624	3
a	144	494	149	504	454	624	3
desempeñar	154	494	203	504	454	624	3
en	208	494	218	504	454	624	3
la	223	494	230	504	454	624	3
educación	235	494	275	504	454	624	3
(Guerrero	280	494	320	504	454	624	3
Cárdenas,	325	494	365	504	454	624	3
2016).	370	494	397	504	454	624	3
Estas	71	505	92	515	454	624	3
competencias	97	505	152	515	454	624	3
se	157	505	166	515	454	624	3
han	171	505	186	515	454	624	3
venido	191	505	218	515	454	624	3
definiendo	223	505	264	515	454	624	3
desde	269	505	293	515	454	624	3
hace	298	505	317	515	454	624	3
tiempo,	322	505	352	515	454	624	3
al	358	505	364	515	454	624	3
menos	370	505	396	515	454	624	3
desde	71	516	94	526	454	624	3
que	101	516	116	526	454	624	3
las	123	516	134	526	454	624	3
tecnologías	141	516	186	526	454	624	3
informáticas	193	516	242	526	454	624	3
tomaron	249	516	283	526	454	624	3
posesión	290	516	325	526	454	624	3
de	332	516	342	526	454	624	3
importantes	348	516	397	526	454	624	3
parcelas	71	527	104	537	454	624	3
de	107	527	117	537	454	624	3
la	120	527	127	537	454	624	3
vida	131	527	147	537	454	624	3
social	151	527	173	537	454	624	3
y	176	527	181	537	454	624	3
económica,	184	527	230	537	454	624	3
en	233	527	243	537	454	624	3
la	246	527	253	537	454	624	3
definición	257	527	295	537	454	624	3
de	298	527	308	537	454	624	3
un	311	527	321	537	454	624	3
mundo	325	527	352	537	454	624	3
que	356	527	370	537	454	624	3
ya	374	527	383	537	454	624	3
no	387	527	397	537	454	624	3
podría	71	539	96	548	454	624	3
darle	99	539	119	548	454	624	3
la	122	539	129	548	454	624	3
espalda	132	539	162	548	454	624	3
a	165	539	170	548	454	624	3
la	173	539	180	548	454	624	3
tecnología.	183	539	227	548	454	624	3
Revista	71	36	96	44	454	624	4
Científica	99	36	131	44	454	624	4
de	133	36	142	44	454	624	4
la	145	36	151	44	454	624	4
UCSA,	153	36	175	44	454	624	4
Vol.3	178	36	196	44	454	624	4
N.	198	36	206	44	454	624	4
o	206	35	209	40	454	624	4
1	209	36	214	44	454	624	4
Junio,	216	36	236	44	454	624	4
2016:67-77	239	36	281	44	454	624	4
70	386	36	394	44	454	624	4
Desde	78	58	103	67	454	624	4
ese	106	58	120	67	454	624	4
arranque	123	58	159	67	454	624	4
hasta	163	58	185	67	454	624	4
la	188	58	195	67	454	624	4
actualidad,	199	58	243	67	454	624	4
las	246	58	257	67	454	624	4
competencias	261	58	316	67	454	624	4
se	320	58	328	67	454	624	4
entienden	332	58	372	67	454	624	4
como	375	58	397	67	454	624	4
complementarias	71	69	139	78	454	624	4
y	144	69	148	78	454	624	4
serían	152	69	177	78	454	624	4
las	181	69	192	78	454	624	4
siguientes	196	69	236	78	454	624	4
(Alonso	240	69	271	78	454	624	4
y	275	69	279	78	454	624	4
Gallego,	284	69	316	78	454	624	4
1996;	321	69	344	78	454	624	4
Livingstone,	348	69	397	78	454	624	4
2012;	71	80	95	90	454	624	4
Avidov-Ungar	99	80	154	90	454	624	4
y	158	80	163	90	454	624	4
Shamir-Inbal,	168	80	224	90	454	624	4
2013;	228	80	252	90	454	624	4
Cerigatto	257	80	294	90	454	624	4
y	298	80	303	90	454	624	4
Silva	307	80	327	90	454	624	4
Casarin,	332	80	364	90	454	624	4
2015):	369	80	397	90	454	624	4
favorecer	71	91	109	101	454	624	4
el	114	91	121	101	454	624	4
aprendizaje	126	91	172	101	454	624	4
de	177	91	187	101	454	624	4
los	192	91	203	101	454	624	4
alumnos	208	91	242	101	454	624	4
como	247	91	269	101	454	624	4
principal	274	91	308	101	454	624	4
objetivo,	313	91	348	101	454	624	4
utilizar	353	91	380	101	454	624	4
los	385	91	397	101	454	624	4
recursos	71	102	105	112	454	624	4
psicológicos	109	102	157	112	454	624	4
del	161	102	173	112	454	624	4
aprendizaje,	177	102	226	112	454	624	4
estar	230	102	250	112	454	624	4
predispuestos	254	102	310	112	454	624	4
a	314	102	319	112	454	624	4
la	323	102	330	112	454	624	4
innovación	334	102	377	112	454	624	4
y	381	102	386	112	454	624	4
al	390	102	397	112	454	624	4
cambio	71	114	99	123	454	624	4
educativo,	109	114	150	123	454	624	4
poseer	160	114	187	123	454	624	4
una	196	114	211	123	454	624	4
actitud	220	114	248	123	454	624	4
positiva	257	114	288	123	454	624	4
ante	298	114	315	123	454	624	4
las	325	114	336	123	454	624	4
posibilidades	345	114	397	123	454	624	4
pedagógicas	71	125	121	134	454	624	4
de	126	125	136	134	454	624	4
los	141	125	152	134	454	624	4
nuevos	158	125	186	134	454	624	4
entornos	192	125	227	134	454	624	4
multimedia	233	125	278	134	454	624	4
y	284	125	288	134	454	624	4
telemáticos,	294	125	342	134	454	624	4
integrar	348	125	380	134	454	624	4
los	385	125	397	134	454	624	4
medios	71	136	99	146	454	624	4
tecnológicos	104	136	153	146	454	624	4
como	157	136	179	146	454	624	4
un	183	136	193	146	454	624	4
elemento	197	136	235	146	454	624	4
más	239	136	256	146	454	624	4
del	260	136	272	146	454	624	4
diseño	277	136	303	146	454	624	4
curricular,	307	136	348	146	454	624	4
aplicar	352	136	378	146	454	624	4
con	383	136	397	146	454	624	4
sentido	71	147	100	157	454	624	4
didáctico	107	147	142	157	454	624	4
los	149	147	160	157	454	624	4
medios	167	147	195	157	454	624	4
y	202	147	207	157	454	624	4
recursos	214	147	247	157	454	624	4
tecnológicos	254	147	303	157	454	624	4
en	310	147	320	157	454	624	4
los	327	147	338	157	454	624	4
procesos	345	147	380	157	454	624	4
de	387	147	397	157	454	624	4
enseñanza	71	158	113	168	454	624	4
y	118	158	122	168	454	624	4
aprendizaje,	127	158	176	168	454	624	4
aprovechar	181	158	226	168	454	624	4
el	230	158	237	168	454	624	4
valor	241	158	261	168	454	624	4
de	265	158	275	168	454	624	4
comunicación	280	158	334	168	454	624	4
de	338	158	348	168	454	624	4
los	352	158	364	168	454	624	4
medios	368	158	397	168	454	624	4
para	71	170	89	179	454	624	4
favorecer	92	170	130	179	454	624	4
la	134	170	141	179	454	624	4
transmisión	144	170	191	179	454	624	4
de	194	170	204	179	454	624	4
información,	208	170	258	179	454	624	4
conocer	261	170	292	179	454	624	4
y	296	170	301	179	454	624	4
utilizar	304	170	332	179	454	624	4
los	335	170	346	179	454	624	4
lenguajes	350	170	388	179	454	624	4
y	392	170	397	179	454	624	4
códigos	71	181	101	190	454	624	4
semánticos	105	181	150	190	454	624	4
(icónicos,	154	181	192	190	454	624	4
cromáticos,	196	181	242	190	454	624	4
verbales,	246	181	283	190	454	624	4
etc.),	287	181	308	190	454	624	4
adoptar	312	181	344	190	454	624	4
una	347	181	362	190	454	624	4
postura	366	181	397	190	454	624	4
crítica,	71	192	98	202	454	624	4
de	104	192	113	202	454	624	4
análisis	120	192	149	202	454	624	4
y	155	192	160	202	454	624	4
de	166	192	175	202	454	624	4
adaptación	181	192	225	202	454	624	4
al	231	192	238	202	454	624	4
contexto	244	192	279	202	454	624	4
escolar	285	192	313	202	454	624	4
de	319	192	329	202	454	624	4
los	335	192	346	202	454	624	4
medios	352	192	381	202	454	624	4
de	387	192	397	202	454	624	4
información	71	203	118	213	454	624	4
de	122	203	132	213	454	624	4
masas	137	203	163	213	454	624	4
y	167	203	172	213	454	624	4
de	177	203	186	213	454	624	4
las	191	203	202	213	454	624	4
nuevas	207	203	235	213	454	624	4
tecnologías,	240	203	288	213	454	624	4
valorar	293	203	322	213	454	624	4
la	326	203	333	213	454	624	4
tecnología	338	203	379	213	454	624	4
por	383	203	397	213	454	624	4
encima	71	214	99	224	454	624	4
de	104	214	114	224	454	624	4
la	119	214	126	224	454	624	4
técnica,	131	214	162	224	454	624	4
poseer	167	214	195	224	454	624	4
las	200	214	211	224	454	624	4
destrezas	216	214	254	224	454	624	4
técnicas	259	214	292	224	454	624	4
necesarias	297	214	339	224	454	624	4
y	344	214	349	224	454	624	4
suficientes	354	214	396	224	454	624	4
como	71	225	92	235	454	624	4
usuarios	97	225	131	235	454	624	4
de	135	225	145	235	454	624	4
medios	150	225	178	235	454	624	4
y	183	225	187	235	454	624	4
recursos	192	225	226	235	454	624	4
tecnológicos,	230	225	282	235	454	624	4
diseñar	287	225	317	235	454	624	4
y	321	225	326	235	454	624	4
producir	331	225	364	235	454	624	4
medios	368	225	397	235	454	624	4
tecnológicos,	71	237	123	246	454	624	4
seleccionar	126	237	171	246	454	624	4
y	174	237	179	246	454	624	4
evaluar	183	237	212	246	454	624	4
recursos	216	237	250	246	454	624	4
tecnológicos,	253	237	306	246	454	624	4
organizar	309	237	347	246	454	624	4
los	350	237	361	246	454	624	4
medios,	365	237	396	246	454	624	4
investigar	71	248	110	258	454	624	4
con	113	248	127	258	454	624	4
medios	130	248	158	258	454	624	4
e	161	248	166	258	454	624	4
investigar	169	248	208	258	454	624	4
sobre	211	248	233	258	454	624	4
medios.	236	248	268	258	454	624	4
Nada	78	259	99	269	454	624	4
de	102	259	111	269	454	624	4
esto	114	259	131	269	454	624	4
sería	134	259	153	269	454	624	4
posible	156	259	184	269	454	624	4
si	187	259	193	269	454	624	4
no	196	259	206	269	454	624	4
hubiera	209	259	239	269	454	624	4
una	242	259	257	269	454	624	4
apuesta	260	259	291	269	454	624	4
seria	294	259	313	269	454	624	4
por	316	259	330	269	454	624	4
la	333	259	340	269	454	624	4
incorporación	342	259	396	269	454	624	4
de	71	270	81	280	454	624	4
estrategias	85	270	130	280	454	624	4
para	134	270	152	280	454	624	4
el	157	270	164	280	454	624	4
desarrollo	169	270	208	280	454	624	4
de	213	270	223	280	454	624	4
las	228	270	239	280	454	624	4
competencias	243	270	298	280	454	624	4
TIC	303	270	317	280	454	624	4
en	322	270	332	280	454	624	4
los	336	270	348	280	454	624	4
centros	352	270	382	280	454	624	4
de	387	270	396	280	454	624	4
formación	71	281	110	291	454	624	4
del	115	281	127	291	454	624	4
profesorado.	131	281	181	291	454	624	4
Cabría	186	281	211	291	454	624	4
señalar	215	281	245	291	454	624	4
que	249	281	263	291	454	624	4
una	267	281	282	291	454	624	4
apuesta	286	281	318	291	454	624	4
mayor	322	281	348	291	454	624	4
que	352	281	366	291	454	624	4
la	371	281	377	291	454	624	4
que	382	281	396	291	454	624	4
hoy,	71	293	88	302	454	624	4
por	92	293	105	302	454	624	4
lo	108	293	115	302	454	624	4
general,	119	293	152	302	454	624	4
nos	155	293	169	302	454	624	4
encontramos,	172	293	227	302	454	624	4
reducida	230	293	265	302	454	624	4
en	268	293	278	302	454	624	4
ocasiones	281	293	320	302	454	624	4
al	324	293	331	302	454	624	4
uso	334	293	348	302	454	624	4
de	351	293	361	302	454	624	4
pizarras	364	293	396	302	454	624	4
digitales	71	304	104	314	454	624	4
o	108	304	113	314	454	624	4
a	117	304	122	314	454	624	4
pedir	126	304	146	314	454	624	4
trabajos	150	304	183	314	454	624	4
al	187	304	194	314	454	624	4
alumnado	198	304	237	314	454	624	4
en	242	304	251	314	454	624	4
algún	255	304	277	314	454	624	4
formato	282	304	313	314	454	624	4
digital.	318	304	345	314	454	624	4
Es	349	304	359	314	454	624	4
evidente	363	304	397	314	454	624	4
que	71	315	86	325	454	624	4
el	90	315	97	325	454	624	4
dinamismo	101	315	144	325	454	624	4
tecnológico	149	315	194	325	454	624	4
que	198	315	213	325	454	624	4
se	217	315	226	325	454	624	4
desarrolla	230	315	270	325	454	624	4
fuera	274	315	295	325	454	624	4
de	299	315	309	325	454	624	4
las	313	315	324	325	454	624	4
aulas	328	315	349	325	454	624	4
aún	353	315	368	325	454	624	4
no	372	315	382	325	454	624	4
ha	387	315	396	325	454	624	4
llegado	71	326	100	336	454	624	4
al	102	326	109	336	454	624	4
interior	112	326	141	336	454	624	4
de	144	326	154	336	454	624	4
las	157	326	168	336	454	624	4
mismas	171	326	201	336	454	624	4
(Livingstone,	204	326	256	336	454	624	4
2012).	259	326	286	336	454	624	4
Definir	78	337	104	347	454	624	4
estas	109	337	131	347	454	624	4
competencias	136	337	190	347	454	624	4
en	195	337	205	347	454	624	4
el	210	337	217	347	454	624	4
ámbito	222	337	250	347	454	624	4
de	255	337	265	347	454	624	4
la	270	337	277	347	454	624	4
formación	282	337	322	347	454	624	4
docente	327	337	359	347	454	624	4
se	364	337	373	347	454	624	4
hace	378	337	396	347	454	624	4
imprescindible	71	349	128	358	454	624	4
para	135	349	153	358	454	624	4
el	159	349	166	358	454	624	4
desarrollo	172	349	211	358	454	624	4
posterior	218	349	253	358	454	624	4
de	260	349	269	358	454	624	4
los	276	349	287	358	454	624	4
proyectos	293	349	332	358	454	624	4
adecuados	338	349	380	358	454	624	4
en	387	349	396	358	454	624	4
ámbitos	71	360	103	369	454	624	4
escolares	108	360	146	369	454	624	4
(Avidov-Ungar	151	360	210	369	454	624	4
y	215	360	220	369	454	624	4
Shamir-Inbal,	226	360	281	369	454	624	4
2013).	287	360	314	369	454	624	4
Trabajos	320	360	354	369	454	624	4
recientes	360	360	397	369	454	624	4
apuntan	71	371	104	380	454	624	4
una	108	371	123	380	454	624	4
serie	128	371	147	380	454	624	4
de	151	371	161	380	454	624	4
aspectos	166	371	201	380	454	624	4
que	205	371	220	380	454	624	4
habría	225	371	250	380	454	624	4
que	254	371	269	380	454	624	4
incorporar	274	371	315	380	454	624	4
a	320	371	324	380	454	624	4
la	329	371	336	380	454	624	4
formación	340	371	380	380	454	624	4
del	385	371	397	380	454	624	4
profesorado	71	382	119	392	454	624	4
del	124	382	136	392	454	624	4
siglo	142	382	160	392	454	624	4
XXI	166	382	181	392	454	624	4
en	186	382	196	392	454	624	4
el	202	382	209	392	454	624	4
marco	215	382	240	392	454	624	4
de	245	382	255	392	454	624	4
las	261	382	272	392	454	624	4
exigencias	278	382	320	392	454	624	4
de	326	382	335	392	454	624	4
una	341	382	356	392	454	624	4
sociedad	362	382	396	392	454	624	4
tecnológica	71	393	116	403	454	624	4
(Adell	119	393	143	403	454	624	4
y	146	393	151	403	454	624	4
Castañeda	155	393	197	403	454	624	4
Quintero,	200	393	238	403	454	624	4
2012;	242	393	265	403	454	624	4
Spector,	269	393	303	403	454	624	4
2013;	307	393	331	403	454	624	4
Cabero,	334	393	365	403	454	624	4
2015):	369	393	397	403	454	624	4
destrezas	71	405	109	414	454	624	4
de	113	405	123	414	454	624	4
comunicación,	127	405	184	414	454	624	4
técnicas	189	405	221	414	454	624	4
de	225	405	235	414	454	624	4
asesoramiento	239	405	298	414	454	624	4
personal,	302	405	339	414	454	624	4
conocimiento	343	405	397	414	454	624	4
de	71	416	81	425	454	624	4
los	84	416	95	425	454	624	4
nuevos	97	416	126	425	454	624	4
recursos	129	416	163	425	454	624	4
y	166	416	170	425	454	624	4
reglas,	173	416	201	425	454	624	4
manejo	203	416	234	425	454	624	4
de	236	416	246	425	454	624	4
técnicas	249	416	282	425	454	624	4
de	284	416	294	425	454	624	4
creatividad,	297	416	344	425	454	624	4
planificación	347	416	397	425	454	624	4
de	71	427	81	436	454	624	4
estrategias	86	427	130	436	454	624	4
y	135	427	140	436	454	624	4
gestión	145	427	174	436	454	624	4
del	180	427	192	436	454	624	4
tiempo,	197	427	227	436	454	624	4
gestión	233	427	262	436	454	624	4
de	267	427	277	436	454	624	4
la	282	427	289	436	454	624	4
calidad	294	427	322	436	454	624	4
total,	328	427	349	436	454	624	4
servicio	354	427	384	436	454	624	4
al	390	427	397	436	454	624	4
cliente,	71	438	100	448	454	624	4
técnicas	103	438	135	448	454	624	4
de	138	438	148	448	454	624	4
negociación,	151	438	200	448	454	624	4
técnicas	203	438	236	448	454	624	4
de	239	438	248	448	454	624	4
venta	251	438	274	448	454	624	4
y	277	438	281	448	454	624	4
técnicas	284	438	317	448	454	624	4
publicitarias.	319	438	370	448	454	624	4
Un	78	449	89	459	454	624	4
marco	93	449	117	459	454	624	4
de	121	449	131	459	454	624	4
referencia	135	449	175	459	454	624	4
como	179	449	200	459	454	624	4
éste	204	449	221	459	454	624	4
hace	225	449	243	459	454	624	4
necesario	247	449	285	459	454	624	4
la	289	449	296	459	454	624	4
adopción	300	449	336	459	454	624	4
de	340	449	349	459	454	624	4
un	353	449	363	459	454	624	4
modelo	368	449	397	459	454	624	4
de	71	460	81	470	454	624	4
formación	86	460	125	470	454	624	4
del	130	460	142	470	454	624	4
profesorado	147	460	195	470	454	624	4
que	200	460	215	470	454	624	4
no	220	460	230	470	454	624	4
se	235	460	244	470	454	624	4
quede	249	460	273	470	454	624	4
al	279	460	286	470	454	624	4
margen	291	460	321	470	454	624	4
de	326	460	336	470	454	624	4
la	341	460	348	470	454	624	4
tecnología,	353	460	397	470	454	624	4
máxime	71	472	103	481	454	624	4
cuando	106	472	135	481	454	624	4
los	138	472	149	481	454	624	4
ambientes	153	472	194	481	454	624	4
están	198	472	219	481	454	624	4
cada	223	472	241	481	454	624	4
día	245	472	257	481	454	624	4
más	260	472	277	481	454	624	4
dominados	280	472	323	481	454	624	4
por	327	472	340	481	454	624	4
la	343	472	350	481	454	624	4
misma.	354	472	383	481	454	624	4
En	386	472	396	481	454	624	4
ello	71	483	85	492	454	624	4
podríamos	89	483	131	492	454	624	4
aludir	134	483	157	492	454	624	4
a	161	483	166	492	454	624	4
tres	170	483	185	492	454	624	4
dimensiones	189	483	239	492	454	624	4
(Buabeng-Andoh,	243	483	314	492	454	624	4
2012;	318	483	341	492	454	624	4
Wang	345	483	368	492	454	624	4
et	372	483	380	492	454	624	4
al.,	384	483	397	492	454	624	4
2014):	71	494	98	504	454	624	4
a)	103	494	111	504	454	624	4
Los	116	494	130	504	454	624	4
desafíos	134	494	167	504	454	624	4
de	172	494	182	504	454	624	4
la	187	494	194	504	454	624	4
sociedad	198	494	233	504	454	624	4
digital	238	494	263	504	454	624	4
y	267	494	272	504	454	624	4
la	277	494	284	504	454	624	4
necesidad	289	494	329	504	454	624	4
de	334	494	343	504	454	624	4
situar	348	494	371	504	454	624	4
a	376	494	380	504	454	624	4
las	385	494	396	504	454	624	4
instituciones	71	505	121	515	454	624	4
educativas	124	505	167	515	454	624	4
en	170	505	179	515	454	624	4
el	183	505	190	515	454	624	4
lugar	193	505	213	515	454	624	4
adecuado	216	505	255	515	454	624	4
para	258	505	276	515	454	624	4
satisfacer	279	505	317	515	454	624	4
futuras	320	505	349	515	454	624	4
demandas;	352	505	397	515	454	624	4
b)	71	516	79	526	454	624	4
La	83	516	92	526	454	624	4
incorporación	96	516	150	526	454	624	4
de	154	516	164	526	454	624	4
un	168	516	178	526	454	624	4
estilo	182	516	203	526	454	624	4
innovador	207	516	247	526	454	624	4
y	251	516	256	526	454	624	4
abierto	260	516	288	526	454	624	4
a	292	516	296	526	454	624	4
la	300	516	307	526	454	624	4
génesis,	311	516	344	526	454	624	4
desarrollo	348	516	388	526	454	624	4
y	391	516	396	526	454	624	4
evaluación	71	527	113	537	454	624	4
de	117	527	127	537	454	624	4
reformas	131	527	167	537	454	624	4
en	171	527	180	537	454	624	4
educación;	184	527	228	537	454	624	4
c)	232	527	240	537	454	624	4
La	244	527	253	537	454	624	4
asimilación	257	527	301	537	454	624	4
y	305	527	310	537	454	624	4
construcción	314	527	364	537	454	624	4
de	368	527	378	537	454	624	4
una	382	527	396	537	454	624	4
concepción	71	539	115	548	454	624	4
educativa	119	539	157	548	454	624	4
donde	161	539	185	548	454	624	4
el	189	539	196	548	454	624	4
docente	200	539	231	548	454	624	4
sea	235	539	249	548	454	624	4
un	252	539	262	548	454	624	4
profesional	266	539	310	548	454	624	4
de	314	539	324	548	454	624	4
la	327	539	334	548	454	624	4
educación	338	539	378	548	454	624	4
que	382	539	397	548	454	624	4
Revista	71	36	96	44	454	624	5
Científica	99	36	131	44	454	624	5
de	133	36	142	44	454	624	5
la	145	36	151	44	454	624	5
UCSA,	153	36	175	44	454	624	5
Vol.3	178	36	196	44	454	624	5
N.	198	36	206	44	454	624	5
o	206	35	209	40	454	624	5
1	209	36	214	44	454	624	5
Junio,	216	36	236	44	454	624	5
2016:67-77	239	36	281	44	454	624	5
71	386	36	394	44	454	624	5
diseña	71	58	97	67	454	624	5
estrategias	100	58	144	67	454	624	5
de	147	58	156	67	454	624	5
acción	159	58	184	67	454	624	5
innovadoras	187	58	236	67	454	624	5
por	239	58	252	67	454	624	5
su	255	58	264	67	454	624	5
fundamentada	267	58	325	67	454	624	5
base	328	58	347	67	454	624	5
teórica	350	58	377	67	454	624	5
y	380	58	384	67	454	624	5
su	387	58	396	67	454	624	5
práctica	71	69	102	78	454	624	5
crítica,	105	69	132	78	454	624	5
reflexiva	135	69	169	78	454	624	5
y	172	69	177	78	454	624	5
transformadora	180	69	242	78	454	624	5
de	245	69	254	78	454	624	5
la	257	69	264	78	454	624	5
realidad.	267	69	302	78	454	624	5
La	78	80	87	90	454	624	5
última	91	80	116	90	454	624	5
dimensión	120	80	161	90	454	624	5
es	165	80	174	90	454	624	5
crucial	178	80	204	90	454	624	5
en	208	80	217	90	454	624	5
la	222	80	229	90	454	624	5
formación	232	80	272	90	454	624	5
del	276	80	288	90	454	624	5
profesorado,	292	80	343	90	454	624	5
ya	347	80	356	90	454	624	5
que	360	80	375	90	454	624	5
toda	379	80	397	90	454	624	5
formación	71	91	110	101	454	624	5
debe	114	91	134	101	454	624	5
tender	137	91	163	101	454	624	5
a	167	91	172	101	454	624	5
generar	175	91	207	101	454	624	5
en	210	91	220	101	454	624	5
los	224	91	235	101	454	624	5
individuos	238	91	279	101	454	624	5
la	282	91	289	101	454	624	5
capacidad	293	91	333	101	454	624	5
de	336	91	346	101	454	624	5
resolver	350	91	382	101	454	624	5
los	386	91	397	101	454	624	5
problemas	71	102	113	112	454	624	5
inherentes	116	102	158	112	454	624	5
a	161	102	166	112	454	624	5
su	169	102	178	112	454	624	5
labor	181	102	201	112	454	624	5
profesional	205	102	248	112	454	624	5
con	252	102	266	112	454	624	5
nuevos	269	102	297	112	454	624	5
planteamientos.	300	102	365	112	454	624	5
Cuanto	368	102	397	112	454	624	5
mayor	71	114	96	123	454	624	5
sea	100	114	113	123	454	624	5
la	117	114	124	123	454	624	5
formación	127	114	167	123	454	624	5
en	171	114	180	123	454	624	5
el	184	114	191	123	454	624	5
sentido	194	114	223	123	454	624	5
de	227	114	237	123	454	624	5
fomentar	240	114	277	123	454	624	5
la	280	114	287	123	454	624	5
reflexión	291	114	326	123	454	624	5
sobre	329	114	351	123	454	624	5
la	355	114	362	123	454	624	5
práctica	365	114	397	123	454	624	5
docente,	71	125	105	134	454	624	5
mayor	109	125	134	134	454	624	5
será	137	125	154	134	454	624	5
la	157	125	164	134	454	624	5
posibilidad	167	125	210	134	454	624	5
de	213	125	223	134	454	624	5
una	226	125	241	134	454	624	5
interpretación	244	125	300	134	454	624	5
más	303	125	320	134	454	624	5
ajustada	323	125	357	134	454	624	5
sobre	360	125	382	134	454	624	5
las	386	125	397	134	454	624	5
situaciones	71	136	115	146	454	624	5
específicas	121	136	164	146	454	624	5
de	171	136	180	146	454	624	5
la	187	136	194	146	454	624	5
labor	200	136	220	146	454	624	5
docente	226	136	258	146	454	624	5
y	264	136	269	146	454	624	5
mayor	275	136	301	146	454	624	5
amplitud	307	136	342	146	454	624	5
tendrán	348	136	379	146	454	624	5
las	385	136	396	146	454	624	5
elaboraciones	71	147	126	157	454	624	5
personales	129	147	172	157	454	624	5
y	175	147	180	157	454	624	5
profesionales	183	147	236	157	454	624	5
en	239	147	249	157	454	624	5
cuanto	252	147	279	157	454	624	5
a	282	147	287	157	454	624	5
propuestas	290	147	335	157	454	624	5
de	338	147	347	157	454	624	5
acción	351	147	375	157	454	624	5
para	379	147	397	157	454	624	5
solventar,	71	158	111	168	454	624	5
cambiar,	116	158	151	168	454	624	5
corregir	156	158	187	168	454	624	5
sus	192	158	205	168	454	624	5
formas	210	158	238	168	454	624	5
de	243	158	253	168	454	624	5
actuar	258	158	283	168	454	624	5
y	288	158	293	168	454	624	5
siempre	298	158	330	168	454	624	5
a	335	158	340	168	454	624	5
través	345	158	370	168	454	624	5
de	375	158	385	168	454	624	5
la	390	158	397	168	454	624	5
reflexión	71	170	106	179	454	624	5
activa	109	170	133	179	454	624	5
y	137	170	141	179	454	624	5
autocrítica	145	170	187	179	454	624	5
sobre	190	170	212	179	454	624	5
su	216	170	225	179	454	624	5
propio	229	170	254	179	454	624	5
trabajo,	257	170	289	179	454	624	5
algo	292	170	309	179	454	624	5
que	313	170	328	179	454	624	5
ya	331	170	341	179	454	624	5
se	344	170	353	179	454	624	5
definió	357	170	384	179	454	624	5
en	387	170	397	179	454	624	5
el	71	181	78	190	454	624	5
inicio	83	181	104	190	454	624	5
de	109	181	119	190	454	624	5
esta	125	181	142	190	454	624	5
nueva	147	181	172	190	454	624	5
era	177	181	190	190	454	624	5
de	196	181	205	190	454	624	5
la	211	181	218	190	454	624	5
inclusión	224	181	259	190	454	624	5
de	264	181	274	190	454	624	5
la	280	181	287	190	454	624	5
tecnologías	292	181	337	190	454	624	5
en	343	181	353	190	454	624	5
las	358	181	370	190	454	624	5
aulas	375	181	396	190	454	624	5
(Grabinger	71	192	114	202	454	624	5
y	117	192	122	202	454	624	5
Dunlop,	125	192	156	202	454	624	5
1997).	159	192	185	202	454	624	5
La	78	203	87	213	454	624	5
formación	90	203	130	213	454	624	5
en	133	203	143	213	454	624	5
las	145	203	157	213	454	624	5
tecnologías	160	203	205	213	454	624	5
de	208	203	217	213	454	624	5
la	220	203	227	213	454	624	5
información	230	203	277	213	454	624	5
y	280	203	285	213	454	624	5
la	288	203	295	213	454	624	5
comunicación	298	203	352	213	454	624	5
desde	355	203	379	213	454	624	5
una	382	203	397	213	454	624	5
perspectiva	71	214	117	224	454	624	5
crítica	121	214	145	224	454	624	5
nos	150	214	164	224	454	624	5
puede	169	214	193	224	454	624	5
conducir	198	214	232	224	454	624	5
a	236	214	241	224	454	624	5
la	246	214	253	224	454	624	5
reflexión	257	214	292	224	454	624	5
sobre	297	214	319	224	454	624	5
las	324	214	335	224	454	624	5
consecuencias	339	214	397	224	454	624	5
sociales	71	225	102	235	454	624	5
y	108	225	113	235	454	624	5
personales	120	225	162	235	454	624	5
de	169	225	179	235	454	624	5
su	185	225	194	235	454	624	5
utilización:	201	225	244	235	454	624	5
¿cómo	251	225	277	235	454	624	5
se	283	225	292	235	454	624	5
modifican	298	225	337	235	454	624	5
los	344	225	355	235	454	624	5
patrones	361	225	396	235	454	624	5
culturales,	71	237	113	246	454	624	5
hábitos	117	237	146	246	454	624	5
sociales	150	237	182	246	454	624	5
y	186	237	191	246	454	624	5
sistemas	195	237	230	246	454	624	5
de	235	237	244	246	454	624	5
producción	249	237	292	246	454	624	5
del	296	237	308	246	454	624	5
conocimiento?,	313	237	373	246	454	624	5
¿qué	377	237	397	246	454	624	5
respuestas	71	248	114	258	454	624	5
encuentra	120	248	160	258	454	624	5
la	166	248	173	258	454	624	5
sociedad	178	248	213	258	454	624	5
digital	219	248	243	258	454	624	5
desde	249	248	273	258	454	624	5
las	278	248	289	258	454	624	5
instituciones	295	248	345	258	454	624	5
educativas,	351	248	397	258	454	624	5
desde	71	259	94	269	454	624	5
las	103	259	114	269	454	624	5
organizaciones	122	259	181	269	454	624	5
y	189	259	194	269	454	624	5
asociaciones	202	259	253	269	454	624	5
y	261	259	265	269	454	624	5
también	274	259	306	269	454	624	5
desde	315	259	338	269	454	624	5
los	347	259	358	269	454	624	5
mismos	366	259	397	269	454	624	5
educadores?	71	270	121	280	454	624	5
Y	78	281	83	291	454	624	5
no	87	281	97	291	454	624	5
sólo	101	281	117	291	454	624	5
ello,	121	281	138	291	454	624	5
la	143	281	149	291	454	624	5
perspectiva	154	281	200	291	454	624	5
crítica	204	281	228	291	454	624	5
es	232	281	241	291	454	624	5
la	246	281	253	291	454	624	5
que	257	281	272	291	454	624	5
está	276	281	293	291	454	624	5
detrás	297	281	322	291	454	624	5
igualmente	327	281	371	291	454	624	5
de	376	281	385	291	454	624	5
la	390	281	397	291	454	624	5
capacidad	71	293	111	302	454	624	5
heurística	115	293	154	302	454	624	5
que	158	293	173	302	454	624	5
acompaña	177	293	219	302	454	624	5
a	223	293	228	302	454	624	5
la	232	293	239	302	454	624	5
revolución	244	293	285	302	454	624	5
tecnológica,	290	293	338	302	454	624	5
aspectos	342	293	377	302	454	624	5
que	382	293	397	302	454	624	5
hoy	71	304	85	314	454	624	5
se	89	304	98	314	454	624	5
incluyen	102	304	135	314	454	624	5
en	139	304	149	314	454	624	5
las	153	304	164	314	454	624	5
aulas	167	304	189	314	454	624	5
de	192	304	202	314	454	624	5
todo	206	304	224	314	454	624	5
el	228	304	235	314	454	624	5
mundo	238	304	266	314	454	624	5
y	270	304	274	314	454	624	5
que	278	304	293	314	454	624	5
vienen	297	304	324	314	454	624	5
acompañados	328	304	382	314	454	624	5
de	386	304	396	314	454	624	5
oportunos	71	315	111	325	454	624	5
fundamentos	115	315	168	325	454	624	5
de	172	315	182	325	454	624	5
la	187	315	194	325	454	624	5
neuropsicología.	198	315	264	325	454	624	5
Este	268	315	285	325	454	624	5
es	290	315	299	325	454	624	5
el	303	315	310	325	454	624	5
caso	315	315	333	325	454	624	5
de	337	315	347	325	454	624	5
actividades	352	315	397	325	454	624	5
que	71	326	86	336	454	624	5
gozan	89	326	113	336	454	624	5
ya	117	326	126	336	454	624	5
de	130	326	140	336	454	624	5
una	143	326	158	336	454	624	5
amplia	162	326	188	336	454	624	5
tradición	192	326	227	336	454	624	5
en	230	326	240	336	454	624	5
algunos	244	326	275	336	454	624	5
países	278	326	304	336	454	624	5
y	307	326	312	336	454	624	5
que	316	326	331	336	454	624	5
poco	334	326	353	336	454	624	5
a	357	326	361	336	454	624	5
poco	365	326	384	336	454	624	5
se	388	326	397	336	454	624	5
abren	71	337	94	347	454	624	5
camino	98	337	127	347	454	624	5
en	132	337	141	347	454	624	5
otros:	146	337	170	347	454	624	5
programación	174	337	229	347	454	624	5
informática	234	337	279	347	454	624	5
y	284	337	289	347	454	624	5
robótica	293	337	325	347	454	624	5
en	330	337	340	347	454	624	5
las	344	337	355	347	454	624	5
escuelas,	360	337	397	347	454	624	5
etc.	71	349	86	358	454	624	5
(Grout	91	349	118	358	454	624	5
y	124	349	128	358	454	624	5
Houlden,	134	349	170	358	454	624	5
2014;	176	349	200	358	454	624	5
Kalelioğlu,	206	349	248	358	454	624	5
2015),	253	349	280	358	454	624	5
en	286	349	296	358	454	624	5
donde	302	349	327	358	454	624	5
el	332	349	339	358	454	624	5
pensamiento	345	349	396	358	454	624	5
computacional,	71	360	132	369	454	624	5
la	138	360	144	369	454	624	5
resolución	150	360	191	369	454	624	5
de	197	360	207	369	454	624	5
problemas,	213	360	258	369	454	624	5
el	264	360	271	369	454	624	5
planteamiento	277	360	334	369	454	624	5
de	340	360	350	369	454	624	5
preguntas	356	360	396	369	454	624	5
complejas,	71	371	114	380	454	624	5
etc.	118	371	133	380	454	624	5
van	137	371	152	380	454	624	5
ocupando	156	371	194	380	454	624	5
cada	198	371	217	380	454	624	5
vez	221	371	235	380	454	624	5
más	239	371	255	380	454	624	5
espacio	259	371	289	380	454	624	5
en	294	371	303	380	454	624	5
las	307	371	318	380	454	624	5
aulas	323	371	343	380	454	624	5
(Lye	347	371	365	380	454	624	5
y	369	371	374	380	454	624	5
Koh,	378	371	396	380	454	624	5
2014).	71	382	97	392	454	624	5
Si	78	393	86	403	454	624	5
bien	90	393	107	403	454	624	5
esto,	111	393	131	403	454	624	5
los	135	393	146	403	454	624	5
peligros	150	393	181	403	454	624	5
siempre	185	393	217	403	454	624	5
están	221	393	243	403	454	624	5
ahí.	247	393	262	403	454	624	5
Cada	266	393	287	403	454	624	5
intento	291	393	319	403	454	624	5
de	323	393	333	403	454	624	5
inclusión	337	393	372	403	454	624	5
de	376	393	386	403	454	624	5
la	390	393	397	403	454	624	5
tecnología	71	405	112	414	454	624	5
en	114	405	124	414	454	624	5
las	127	405	138	414	454	624	5
aulas	141	405	162	414	454	624	5
se	165	405	174	414	454	624	5
enfrenta	177	405	211	414	454	624	5
a	214	405	219	414	454	624	5
una	222	405	236	414	454	624	5
serie	240	405	259	414	454	624	5
de	262	405	271	414	454	624	5
problemas.	274	405	319	414	454	624	5
Uno	322	405	338	414	454	624	5
de	341	405	350	414	454	624	5
estos	353	405	374	414	454	624	5
es	377	405	386	414	454	624	5
el	389	405	396	414	454	624	5
derivado	71	416	106	425	454	624	5
de	112	416	122	425	454	624	5
tener	128	416	149	425	454	624	5
muy	156	416	174	425	454	624	5
presentes	180	416	219	425	454	624	5
que	226	416	241	425	454	624	5
el	247	416	254	425	454	624	5
uso	261	416	275	425	454	624	5
indiscriminado	281	416	339	425	454	624	5
de	346	416	356	425	454	624	5
recursos	362	416	396	425	454	624	5
tecnológicos,	71	427	123	436	454	624	5
sin	127	427	138	436	454	624	5
un	142	427	152	436	454	624	5
conocimiento	156	427	209	436	454	624	5
a	213	427	218	436	454	624	5
fondo	221	427	244	436	454	624	5
de	248	427	258	436	454	624	5
metodologías	262	427	316	436	454	624	5
educativas	319	427	362	436	454	624	5
idóneas	366	427	397	436	454	624	5
para	71	438	89	448	454	624	5
trabajarlos,	92	438	138	448	454	624	5
puede	141	438	165	448	454	624	5
llevarnos	168	438	204	448	454	624	5
no	207	438	217	448	454	624	5
sólo	220	438	236	448	454	624	5
al	239	438	246	448	454	624	5
fracaso	249	438	278	448	454	624	5
académico	281	438	323	448	454	624	5
sino	326	438	342	448	454	624	5
que,	345	438	363	448	454	624	5
incluso,	366	438	397	448	454	624	5
puede	71	449	95	459	454	624	5
provocar	99	449	134	459	454	624	5
un	138	449	148	459	454	624	5
efecto	152	449	176	459	454	624	5
indeseable	180	449	223	459	454	624	5
de	227	449	236	459	454	624	5
rechazo	240	449	271	459	454	624	5
por	275	449	288	459	454	624	5
parte	292	449	313	459	454	624	5
del	317	449	329	459	454	624	5
alumnado	332	449	372	459	454	624	5
hacia	376	449	396	459	454	624	5
pretendidas	71	460	118	470	454	624	5
innovaciones	125	460	176	470	454	624	5
educativas	183	460	226	470	454	624	5
y	232	460	237	470	454	624	5
tecnológicas.	244	460	296	470	454	624	5
Y	303	460	308	470	454	624	5
en	314	460	324	470	454	624	5
ese	331	460	344	470	454	624	5
sentido,	351	460	383	470	454	624	5
la	390	460	397	470	454	624	5
tecnología	71	472	112	481	454	624	5
sin	115	472	126	481	454	624	5
una	129	472	144	481	454	624	5
metodología	147	472	196	481	454	624	5
adecuada	200	472	238	481	454	624	5
puede	241	472	266	481	454	624	5
convertir	269	472	305	481	454	624	5
un	308	472	318	481	454	624	5
paso	321	472	340	481	454	624	5
hacia	343	472	364	481	454	624	5
delante	367	472	397	481	454	624	5
en	71	483	81	492	454	624	5
un	84	483	94	492	454	624	5
difícilmente	96	483	142	492	454	624	5
controlable	145	483	189	492	454	624	5
paso	192	483	211	492	454	624	5
atrás	214	483	234	492	454	624	5
(Burbules	237	483	276	492	454	624	5
y	279	483	284	492	454	624	5
Callister,	287	483	322	492	454	624	5
2000).	325	483	352	492	454	624	5
Si	78	494	86	504	454	624	5
bien,	89	494	109	504	454	624	5
surge	112	494	134	504	454	624	5
una	137	494	152	504	454	624	5
pregunta	155	494	191	504	454	624	5
crucial:	195	494	224	504	454	624	5
¿hasta	228	494	254	504	454	624	5
qué	257	494	272	504	454	624	5
punto	275	494	298	504	454	624	5
son	302	494	316	504	454	624	5
disruptivas	319	494	363	504	454	624	5
muchas	366	494	397	504	454	624	5
de	71	505	81	515	454	624	5
estas	84	505	105	515	454	624	5
tecnologías?	108	505	157	515	454	624	5
Si	161	505	168	515	454	624	5
las	172	505	183	515	454	624	5
tecnologías	186	505	231	515	454	624	5
de	234	505	244	515	454	624	5
la	247	505	254	515	454	624	5
información	257	505	305	515	454	624	5
y	308	505	313	515	454	624	5
de	316	505	326	515	454	624	5
la	329	505	336	515	454	624	5
comunicación,	339	505	397	515	454	624	5
internet,	71	516	105	526	454	624	5
los	109	516	120	526	454	624	5
nuevos	124	516	152	526	454	624	5
avances	156	516	188	526	454	624	5
de	192	516	202	526	454	624	5
la	206	516	212	526	454	624	5
ingeniería	216	516	255	526	454	624	5
web,	259	516	278	526	454	624	5
etc.,	282	516	300	526	454	624	5
han	304	516	319	526	454	624	5
experimentado	323	516	383	526	454	624	5
un	386	516	396	526	454	624	5
gran	71	527	89	537	454	624	5
avance,	95	527	126	537	454	624	5
en	132	527	142	537	454	624	5
un	147	527	157	537	454	624	5
escenario	163	527	201	537	454	624	5
de	207	527	217	537	454	624	5
explosión	223	527	260	537	454	624	5
de	266	527	276	537	454	624	5
la	282	527	289	537	454	624	5
enseñanza	294	527	337	537	454	624	5
online,	343	527	370	537	454	624	5
aulas	376	527	397	537	454	624	5
virtuales,	71	539	108	548	454	624	5
teletutorías,	113	539	162	548	454	624	5
Mooc,	167	539	191	548	454	624	5
etc.	196	539	211	548	454	624	5
(Kay	216	539	235	548	454	624	5
et	240	539	248	548	454	624	5
al.,	254	539	267	548	454	624	5
2013),	272	539	299	548	454	624	5
también	304	539	337	548	454	624	5
tenemos	342	539	376	548	454	624	5
que	382	539	396	548	454	624	5
reconocer	71	550	110	560	454	624	5
que	113	550	128	560	454	624	5
en	131	550	141	560	454	624	5
muchas	144	550	175	560	454	624	5
ocasiones	178	550	217	560	454	624	5
estas	220	550	241	560	454	624	5
iniciativas	244	550	284	560	454	624	5
no	287	550	297	560	454	624	5
son	300	550	314	560	454	624	5
más	317	550	334	560	454	624	5
que	337	550	352	560	454	624	5
un	355	550	365	560	454	624	5
cambio	368	550	397	560	454	624	5
Revista	71	36	96	44	454	624	6
Científica	99	36	131	44	454	624	6
de	133	36	142	44	454	624	6
la	145	36	151	44	454	624	6
UCSA,	153	36	175	44	454	624	6
Vol.3	178	36	196	44	454	624	6
N.	198	36	206	44	454	624	6
o	206	35	209	40	454	624	6
1	209	36	214	44	454	624	6
Junio,	216	36	236	44	454	624	6
2016:67-77	239	36	281	44	454	624	6
72	386	36	394	44	454	624	6
del	71	58	83	67	454	624	6
medio	89	58	113	67	454	624	6
donde	119	58	144	67	454	624	6
se	150	58	159	67	454	624	6
ha	165	58	175	67	454	624	6
reemplazado	181	58	232	67	454	624	6
el	238	58	245	67	454	624	6
soporte	251	58	281	67	454	624	6
papel	287	58	309	67	454	624	6
por	315	58	328	67	454	624	6
la	334	58	341	67	454	624	6
pantalla	347	58	379	67	454	624	6
del	385	58	397	67	454	624	6
ordenador,	71	69	115	78	454	624	6
lo	120	69	127	78	454	624	6
cual	132	69	148	78	454	624	6
supone	153	69	182	78	454	624	6
una	187	69	202	78	454	624	6
explotación	207	69	253	78	454	624	6
más	258	69	275	78	454	624	6
o	280	69	285	78	454	624	6
menos	290	69	317	78	454	624	6
afortunada	322	69	366	78	454	624	6
de	371	69	380	78	454	624	6
los	386	69	397	78	454	624	6
recursos	71	80	105	90	454	624	6
de	108	80	117	90	454	624	6
la	120	80	127	90	454	624	6
world	130	80	152	90	454	624	6
wide	155	80	173	90	454	624	6
web.	176	80	195	90	454	624	6
Desde	78	91	103	101	454	624	6
hace	106	91	125	101	454	624	6
varias	128	91	152	101	454	624	6
décadas,	156	91	191	101	454	624	6
desde	195	91	218	101	454	624	6
la	222	91	229	101	454	624	6
educación	232	91	271	101	454	624	6
se	275	91	284	101	454	624	6
viene	287	91	309	101	454	624	6
intentando	312	91	355	101	454	624	6
encontrar	358	91	397	101	454	624	6
en	71	102	81	112	454	624	6
cada	84	102	103	112	454	624	6
nuevo	106	102	131	112	454	624	6
soporte	134	102	164	112	454	624	6
de	167	102	177	112	454	624	6
información	181	102	228	112	454	624	6
(libro,	231	102	255	112	454	624	6
cine,	259	102	278	112	454	624	6
radio,	281	102	304	112	454	624	6
televisión,	308	102	349	112	454	624	6
ordenador,	352	102	396	112	454	624	6
vídeo,	71	114	95	123	454	624	6
sistemas	99	114	134	123	454	624	6
multimedia...)	139	114	196	123	454	624	6
una	200	114	215	123	454	624	6
solución	219	114	252	123	454	624	6
a	256	114	260	123	454	624	6
los	265	114	276	123	454	624	6
problemas	280	114	322	123	454	624	6
de	326	114	336	123	454	624	6
la	340	114	347	123	454	624	6
enseñanza.	351	114	396	123	454	624	6
Sin	71	125	84	134	454	624	6
embargo,	90	125	129	134	454	624	6
el	135	125	142	134	454	624	6
hecho	149	125	173	134	454	624	6
de	179	125	189	134	454	624	6
que	196	125	211	134	454	624	6
las	218	125	229	134	454	624	6
tecnologías	235	125	281	134	454	624	6
multimedia	288	125	333	134	454	624	6
y	339	125	344	134	454	624	6
telemáticas	351	125	397	134	454	624	6
supongan	71	136	110	146	454	624	6
una	118	136	132	146	454	624	6
convergencia	141	136	193	146	454	624	6
de	201	136	211	146	454	624	6
otros	219	136	240	146	454	624	6
soportes	248	136	282	146	454	624	6
y	290	136	295	146	454	624	6
le	303	136	309	146	454	624	6
proporcionen	318	136	370	146	454	624	6
gran	378	136	396	146	454	624	6
versatilidad,	71	147	120	157	454	624	6
implica	124	147	152	157	454	624	6
confiar	155	147	183	157	454	624	6
en	186	147	196	157	454	624	6
que	200	147	214	157	454	624	6
la	218	147	225	157	454	624	6
aportación	229	147	271	157	454	624	6
pedagógica	274	147	320	157	454	624	6
de	324	147	333	157	454	624	6
las	337	147	348	157	454	624	6
tecnologías	352	147	397	157	454	624	6
avanzadas	71	158	113	168	454	624	6
sean	116	158	135	168	454	624	6
algo	137	158	154	168	454	624	6
más	157	158	174	168	454	624	6
que	177	158	191	168	454	624	6
un	194	158	204	168	454	624	6
recurso	207	158	237	168	454	624	6
adosado	240	158	273	168	454	624	6
a	276	158	281	168	454	624	6
nuestra	284	158	314	168	454	624	6
práctica	317	158	349	168	454	624	6
educativa.	352	158	393	168	454	624	6
En	78	170	88	179	454	624	6
el	95	170	102	179	454	624	6
caso	109	170	127	179	454	624	6
de	135	170	144	179	454	624	6
internet,	152	170	186	179	454	624	6
cuando	193	170	222	179	454	624	6
se	230	170	238	179	454	624	6
enfoca	246	170	272	179	454	624	6
como	279	170	301	179	454	624	6
instrumento	308	170	357	179	454	624	6
para	365	170	382	179	454	624	6
el	390	170	397	179	454	624	6
aprendizaje	71	181	117	190	454	624	6
(Borrás,	123	181	156	190	454	624	6
1998),	162	181	189	190	454	624	6
los	195	181	206	190	454	624	6
principios	212	181	250	190	454	624	6
de	256	181	266	190	454	624	6
tres	272	181	288	190	454	624	6
teorías	294	181	321	190	454	624	6
(constructivismo,	327	181	396	190	454	624	6
teoría	71	192	94	202	454	624	6
de	98	192	108	202	454	624	6
la	113	192	120	202	454	624	6
conversación	124	192	176	202	454	624	6
y	181	192	185	202	454	624	6
teoría	190	192	213	202	454	624	6
del	218	192	230	202	454	624	6
conocimiento	234	192	287	202	454	624	6
situado)	291	192	324	202	454	624	6
resultan	329	192	361	202	454	624	6
idóneos	366	192	396	202	454	624	6
para	71	203	89	213	454	624	6
explicar	92	203	123	213	454	624	6
esa	126	203	139	213	454	624	6
instrumentalidad.	142	203	213	213	454	624	6
Por	78	214	91	224	454	624	6
su	94	214	103	224	454	624	6
parte,	107	214	131	224	454	624	6
para	134	214	152	224	454	624	6
el	156	214	163	224	454	624	6
constructivismo	166	214	229	224	454	624	6
el	233	214	240	224	454	624	6
conocimiento	243	214	296	224	454	624	6
se	300	214	308	224	454	624	6
produce	312	214	344	224	454	624	6
en	347	214	357	224	454	624	6
la	361	214	368	224	454	624	6
mente	371	214	396	224	454	624	6
de	71	225	81	235	454	624	6
quien	85	225	107	235	454	624	6
aprende	112	225	145	235	454	624	6
y	150	225	154	235	454	624	6
los	159	225	170	235	454	624	6
principios	175	225	213	235	454	624	6
que	218	225	233	235	454	624	6
orientan	237	225	270	235	454	624	6
el	275	225	282	235	454	624	6
aprendizaje	287	225	333	235	454	624	6
los	338	225	349	235	454	624	6
podríamos	354	225	396	235	454	624	6
resumir	71	237	101	246	454	624	6
en:	104	237	118	246	454	624	6
1)	121	237	130	246	454	624	6
De	133	237	144	246	454	624	6
la	147	237	154	246	454	624	6
instrucción	157	237	201	246	454	624	6
a	204	237	209	246	454	624	6
la	212	237	219	246	454	624	6
construcción;	222	237	276	246	454	624	6
2)	279	237	288	246	454	624	6
Del	291	237	304	246	454	624	6
refuerzo	307	237	340	246	454	624	6
al	343	237	350	246	454	624	6
interés;	354	237	385	246	454	624	6
3)	388	237	396	246	454	624	6
De	71	248	82	258	454	624	6
la	85	248	92	258	454	624	6
obediencia	96	248	138	258	454	624	6
a	142	248	147	258	454	624	6
la	150	248	157	258	454	624	6
autonomía	161	248	204	258	454	624	6
y	207	248	212	258	454	624	6
4)	216	248	224	258	454	624	6
De	228	248	239	258	454	624	6
la	242	248	249	258	454	624	6
coerción	253	248	287	258	454	624	6
a	290	248	295	258	454	624	6
la	299	248	305	258	454	624	6
cooperación.	309	248	360	258	454	624	6
Internet	364	248	397	258	454	624	6
presenta,	71	259	109	269	454	624	6
según	112	259	136	269	454	624	6
Borrás	140	259	166	269	454	624	6
(1998),	169	259	200	269	454	624	6
los	203	259	214	269	454	624	6
rasgos	218	259	244	269	454	624	6
de	248	259	257	269	454	624	6
un	261	259	271	269	454	624	6
aprendizaje	274	259	321	269	454	624	6
constructivista	324	259	383	269	454	624	6
en	386	259	396	269	454	624	6
cuanto	71	270	98	280	454	624	6
permite	101	270	132	280	454	624	6
la	135	270	142	280	454	624	6
puesta	145	270	171	280	454	624	6
en	174	270	184	280	454	624	6
escena	187	270	215	280	454	624	6
de	218	270	228	280	454	624	6
los	231	270	242	280	454	624	6
principios	245	270	283	280	454	624	6
antes	286	270	308	280	454	624	6
mencionados	311	270	364	280	454	624	6
y	366	270	371	280	454	624	6
es	374	270	383	280	454	624	6
un	386	270	396	280	454	624	6
sistema	71	281	102	291	454	624	6
abierto,	109	281	140	291	454	624	6
guiado	147	281	174	291	454	624	6
por	182	281	195	291	454	624	6
el	202	281	209	291	454	624	6
interés	217	281	244	291	454	624	6
y	252	281	256	291	454	624	6
conceptualmente	264	281	333	291	454	624	6
provocador	340	281	385	291	454	624	6
y	392	281	397	291	454	624	6
motivador.	71	293	114	302	454	624	6
Añadir	78	304	104	314	454	624	6
a	112	304	117	314	454	624	6
estos	126	304	146	314	454	624	6
principios	155	304	193	314	454	624	6
los	201	304	212	314	454	624	6
más	221	304	238	314	454	624	6
actuales	246	304	279	314	454	624	6
en	287	304	297	314	454	624	6
donde	306	304	330	314	454	624	6
es	339	304	348	314	454	624	6
la	356	304	363	314	454	624	6
propia	372	304	397	314	454	624	6
neuropsicología	71	315	133	325	454	624	6
la	138	315	145	325	454	624	6
que	150	315	164	325	454	624	6
justifica	170	315	201	325	454	624	6
que	206	315	220	325	454	624	6
actividades	225	315	270	325	454	624	6
que	275	315	290	325	454	624	6
fomenten	295	315	333	325	454	624	6
el	338	315	345	325	454	624	6
aprendizaje	350	315	396	325	454	624	6
computacional	71	326	129	336	454	624	6
lleguen	136	326	165	336	454	624	6
a	172	326	177	336	454	624	6
las	184	326	195	336	454	624	6
aulas,	202	326	226	336	454	624	6
es	233	326	242	336	454	624	6
simplemente	249	326	300	336	454	624	6
añadir	307	326	333	336	454	624	6
más	340	326	356	336	454	624	6
peso	363	326	382	336	454	624	6
al	389	326	396	336	454	624	6
argumento	71	337	115	347	454	624	6
(Lye	117	337	135	347	454	624	6
y	138	337	142	347	454	624	6
Koh,	145	337	164	347	454	624	6
2014).	167	337	193	347	454	624	6
En	78	349	88	358	454	624	6
lo	92	349	99	358	454	624	6
que	104	349	118	358	454	624	6
respecta	123	349	157	358	454	624	6
a	161	349	166	358	454	624	6
la	171	349	177	358	454	624	6
teoría	182	349	205	358	454	624	6
de	210	349	219	358	454	624	6
la	224	349	231	358	454	624	6
conversación,	235	349	290	358	454	624	6
la	295	349	302	358	454	624	6
misma	306	349	333	358	454	624	6
es	337	349	346	358	454	624	6
usada	350	349	374	358	454	624	6
para	379	349	397	358	454	624	6
fundamentar	71	360	122	369	454	624	6
la	127	360	133	369	454	624	6
validez	138	360	165	369	454	624	6
pedagógica	170	360	215	369	454	624	6
de	219	360	229	369	454	624	6
internet.	233	360	268	369	454	624	6
Se	272	360	282	369	454	624	6
sigue	286	360	307	369	454	624	6
el	311	360	319	369	454	624	6
punto	323	360	346	369	454	624	6
de	350	360	359	369	454	624	6
vista	364	360	382	369	454	624	6
de	387	360	397	369	454	624	6
Vygotsky	71	371	108	380	454	624	6
sobre	113	371	135	380	454	624	6
el	140	371	147	380	454	624	6
hecho	152	371	176	380	454	624	6
de	181	371	190	380	454	624	6
que	195	371	210	380	454	624	6
aprender	215	371	251	380	454	624	6
es,	256	371	268	380	454	624	6
por	273	371	286	380	454	624	6
naturaleza,	291	371	337	380	454	624	6
un	342	371	352	380	454	624	6
fenómeno	357	371	397	380	454	624	6
social	71	382	93	392	454	624	6
y	96	382	101	392	454	624	6
que	104	382	119	392	454	624	6
el	121	382	128	392	454	624	6
acto	131	382	148	392	454	624	6
de	151	382	161	392	454	624	6
aprender	164	382	200	392	454	624	6
se	203	382	212	392	454	624	6
fundamenta	215	382	263	392	454	624	6
en	266	382	276	392	454	624	6
la	279	382	286	392	454	624	6
interacción	289	382	333	392	454	624	6
que	336	382	351	392	454	624	6
establecen	354	382	397	392	454	624	6
las	71	393	82	403	454	624	6
personas	85	393	122	403	454	624	6
que	125	393	140	403	454	624	6
participan	144	393	184	403	454	624	6
de	187	393	197	403	454	624	6
un	201	393	211	403	454	624	6
diálogo	214	393	244	403	454	624	6
(el	247	393	258	403	454	624	6
aprender	262	393	298	403	454	624	6
sería	301	393	321	403	454	624	6
un	325	393	335	403	454	624	6
acto	338	393	355	403	454	624	6
dialéctico	359	393	397	403	454	624	6
en	71	405	81	414	454	624	6
el	84	405	91	414	454	624	6
que	93	405	108	414	454	624	6
una	111	405	126	414	454	624	6
persona	129	405	161	414	454	624	6
contrasta	164	405	201	414	454	624	6
su	204	405	213	414	454	624	6
punto	216	405	239	414	454	624	6
de	242	405	251	414	454	624	6
vista	254	405	273	414	454	624	6
personal	276	405	310	414	454	624	6
con	313	405	327	414	454	624	6
otra	330	405	346	414	454	624	6
hasta	349	405	371	414	454	624	6
llegar	374	405	396	414	454	624	6
a	71	416	76	425	454	624	6
un	79	416	89	425	454	624	6
acuerdo).	93	416	132	425	454	624	6
Para	135	416	153	425	454	624	6
Borrás	157	416	183	425	454	624	6
(1998),	187	416	217	425	454	624	6
internet	221	416	252	425	454	624	6
es	256	416	265	425	454	624	6
un	269	416	279	425	454	624	6
entorno	283	416	314	425	454	624	6
que	318	416	332	425	454	624	6
presupone	336	416	378	425	454	624	6
una	382	416	397	425	454	624	6
naturaleza	71	427	113	436	454	624	6
social	116	427	138	436	454	624	6
y	141	427	146	436	454	624	6
específica	149	427	187	436	454	624	6
formada	190	427	224	436	454	624	6
por	227	427	240	436	454	624	6
la	243	427	250	436	454	624	6
interacción	252	427	296	436	454	624	6
de	299	427	309	436	454	624	6
grupos	312	427	339	436	454	624	6
heterogéneos	342	427	397	436	454	624	6
y	71	438	76	448	454	624	6
un	79	438	89	448	454	624	6
proceso	91	438	122	448	454	624	6
a	125	438	130	448	454	624	6
través	133	438	158	448	454	624	6
del	161	438	173	448	454	624	6
cual	176	438	192	448	454	624	6
las	195	438	206	448	454	624	6
personas	209	438	245	448	454	624	6
que	248	438	263	448	454	624	6
aprenden	266	438	303	448	454	624	6
crean	306	438	329	448	454	624	6
una	331	438	346	448	454	624	6
zona	349	438	368	448	454	624	6
virtual	371	438	396	448	454	624	6
de	71	449	81	459	454	624	6
desarrollo	84	449	123	459	454	624	6
próximo,	127	449	163	459	454	624	6
según	166	449	190	459	454	624	6
la	194	449	201	459	454	624	6
concepción	204	449	248	459	454	624	6
de	252	449	262	459	454	624	6
Vygotsky.	265	449	305	459	454	624	6
Se	308	449	319	459	454	624	6
trata	322	449	341	459	454	624	6
de	345	449	355	459	454	624	6
un	358	449	368	459	454	624	6
marco	372	449	397	459	454	624	6
de	71	460	81	470	454	624	6
comunicación	84	460	138	470	454	624	6
más	141	460	158	470	454	624	6
amplio,	161	460	191	470	454	624	6
sin	194	460	206	470	454	624	6
límites,	209	460	238	470	454	624	6
que	242	460	256	470	454	624	6
irrumpe	260	460	291	470	454	624	6
en	295	460	304	470	454	624	6
las	308	460	319	470	454	624	6
escuelas	322	460	356	470	454	624	6
(Oliveira,	360	460	397	470	454	624	6
2014).	71	472	97	481	454	624	6
Por	78	483	91	492	454	624	6
último,	95	483	123	492	454	624	6
la	126	483	133	492	454	624	6
teoría	137	483	160	492	454	624	6
del	164	483	176	492	454	624	6
conocimiento	179	483	232	492	454	624	6
situado.	236	483	268	492	454	624	6
De	272	483	283	492	454	624	6
acuerdo	286	483	318	492	454	624	6
con	322	483	336	492	454	624	6
esta	340	483	356	492	454	624	6
teoría,	360	483	386	492	454	624	6
el	390	483	397	492	454	624	6
conocimiento	71	494	124	504	454	624	6
surge	129	494	151	504	454	624	6
de	156	494	165	504	454	624	6
la	170	494	177	504	454	624	6
relación	182	494	214	504	454	624	6
activa	218	494	242	504	454	624	6
entre	247	494	268	504	454	624	6
un	273	494	283	504	454	624	6
agente	288	494	315	504	454	624	6
y	321	494	325	504	454	624	6
su	330	494	339	504	454	624	6
entorno	344	494	375	504	454	624	6
y	380	494	385	504	454	624	6
el	390	494	397	504	454	624	6
aprendizaje	71	505	117	515	454	624	6
ocurre	122	505	147	515	454	624	6
cuando	152	505	181	515	454	624	6
la	186	505	193	515	454	624	6
persona	198	505	230	515	454	624	6
se	235	505	243	515	454	624	6
encuentra	248	505	288	515	454	624	6
envuelta	293	505	328	515	454	624	6
en	333	505	343	515	454	624	6
un	347	505	357	515	454	624	6
contexto	362	505	397	515	454	624	6
instruccional	71	516	121	526	454	624	6
complejo	127	516	163	526	454	624	6
(García-Peñalvo	168	516	232	526	454	624	6
et	238	516	245	526	454	624	6
al.,	251	516	264	526	454	624	6
2011).	269	516	296	526	454	624	6
El	301	516	308	526	454	624	6
entorno	314	516	345	526	454	624	6
de	350	516	360	526	454	624	6
internet	365	516	397	526	454	624	6
responde	71	527	108	537	454	624	6
a	112	527	116	537	454	624	6
las	120	527	131	537	454	624	6
exigencias	135	527	177	537	454	624	6
de	181	527	190	537	454	624	6
la	194	527	201	537	454	624	6
teoría	205	527	228	537	454	624	6
del	232	527	244	537	454	624	6
conocimiento	248	527	301	537	454	624	6
situado	305	527	334	537	454	624	6
en	338	527	348	537	454	624	6
dos	352	527	366	537	454	624	6
de	370	527	379	537	454	624	6
sus	383	527	397	537	454	624	6
características:	71	539	132	548	454	624	6
realismo	139	539	173	548	454	624	6
y	180	539	185	548	454	624	6
complejidad.	192	539	244	548	454	624	6
De	251	539	261	548	454	624	6
una	269	539	284	548	454	624	6
parte,	291	539	315	548	454	624	6
internet	322	539	354	548	454	624	6
posibilita	361	539	397	548	454	624	6
auténticos	71	550	112	560	454	624	6
intercambios	121	550	173	560	454	624	6
de	182	550	191	560	454	624	6
información	201	550	248	560	454	624	6
susceptibles	257	550	305	560	454	624	6
de	314	550	324	560	454	624	6
convertirse	333	550	378	560	454	624	6
en	387	550	397	560	454	624	6
Revista	71	36	96	44	454	624	7
Científica	99	36	131	44	454	624	7
de	133	36	142	44	454	624	7
la	145	36	151	44	454	624	7
UCSA,	153	36	175	44	454	624	7
Vol.3	178	36	196	44	454	624	7
N.	198	36	206	44	454	624	7
o	206	35	209	40	454	624	7
1	209	36	214	44	454	624	7
Junio,	216	36	236	44	454	624	7
2016:67-77	239	36	281	44	454	624	7
73	386	36	394	44	454	624	7
conocimiento	71	58	124	67	454	624	7
y	127	58	132	67	454	624	7
entre	136	58	157	67	454	624	7
usuarios	161	58	195	67	454	624	7
provenientes	199	58	251	67	454	624	7
de	254	58	264	67	454	624	7
contextos	268	58	307	67	454	624	7
culturales	311	58	350	67	454	624	7
diferentes.	353	58	397	67	454	624	7
De	71	69	82	78	454	624	7
otro	88	69	104	78	454	624	7
lado,	110	69	130	78	454	624	7
relaciones	136	69	177	78	454	624	7
entre	183	69	204	78	454	624	7
agentes	210	69	242	78	454	624	7
y	248	69	253	78	454	624	7
entornos	259	69	295	78	454	624	7
cada	301	69	320	78	454	624	7
día	326	69	338	78	454	624	7
más	344	69	361	78	454	624	7
ricos	367	69	386	78	454	624	7
y	392	69	397	78	454	624	7
complejos,	71	80	114	90	454	624	7
tienen	117	80	142	90	454	624	7
el	145	80	152	90	454	624	7
resultado	155	80	192	90	454	624	7
de	195	80	204	90	454	624	7
aprendizajes	207	80	258	90	454	624	7
cada	261	80	279	90	454	624	7
día	282	80	294	90	454	624	7
más	297	80	314	90	454	624	7
complejos	317	80	357	90	454	624	7
y	360	80	365	90	454	624	7
ricos.	368	80	389	90	454	624	7
El	78	91	85	101	454	624	7
aprendizaje	91	91	138	101	454	624	7
virtual,	144	91	172	101	454	624	7
la	178	91	185	101	454	624	7
clase	191	91	211	101	454	624	7
invertida,	217	91	255	101	454	624	7
la	261	91	268	101	454	624	7
realidad	274	91	306	101	454	624	7
aumentada	312	91	358	101	454	624	7
(García-	364	91	397	101	454	624	7
Peñalvo	71	102	102	112	454	624	7
et	105	102	113	112	454	624	7
al.,	117	102	129	112	454	624	7
2011;	133	102	157	112	454	624	7
Cabero	160	102	189	112	454	624	7
y	192	102	197	112	454	624	7
Barroso,	200	102	234	112	454	624	7
2016),	238	102	264	112	454	624	7
etc.,	268	102	286	112	454	624	7
no	289	102	299	112	454	624	7
son	303	102	317	112	454	624	7
más	320	102	337	112	454	624	7
que	340	102	355	112	454	624	7
giros	359	102	379	112	454	624	7
que	382	102	397	112	454	624	7
profundizan	71	114	118	123	454	624	7
en	123	114	133	123	454	624	7
esta	138	114	155	123	454	624	7
capacidad	160	114	200	123	454	624	7
que	206	114	220	123	454	624	7
tenemos	226	114	260	123	454	624	7
de	265	114	275	123	454	624	7
enriquecer	280	114	323	123	454	624	7
los	328	114	339	123	454	624	7
ambientes	345	114	386	123	454	624	7
y	391	114	396	123	454	624	7
favorecer,	71	125	111	134	454	624	7
con	114	125	128	134	454	624	7
ello,	131	125	148	134	454	624	7
el	151	125	158	134	454	624	7
aprendizaje.	161	125	210	134	454	624	7
4.	71	147	79	157	454	624	7
De	82	147	94	157	454	624	7
la	97	147	105	157	454	624	7
tecnología	108	147	154	157	454	624	7
a	157	147	162	157	454	624	7
un	165	147	176	157	454	624	7
nuevo	179	147	206	157	454	624	7
panorama	209	147	254	157	454	624	7
cognitivo	257	147	298	157	454	624	7
Hace	78	158	98	168	454	624	7
ya	102	158	112	168	454	624	7
bastante	116	158	151	168	454	624	7
tiempo	156	158	184	168	454	624	7
que	188	158	203	168	454	624	7
las	208	158	219	168	454	624	7
TIC	224	158	237	168	454	624	7
empezaron	242	158	287	168	454	624	7
a	291	158	296	168	454	624	7
ser	301	158	313	168	454	624	7
consideradas	318	158	370	168	454	624	7
como	375	158	397	168	454	624	7
valiosas	71	170	103	179	454	624	7
herramientas	106	170	159	179	454	624	7
para	163	170	181	179	454	624	7
el	185	170	192	179	454	624	7
aprendizaje	195	170	242	179	454	624	7
y	245	170	250	179	454	624	7
la	254	170	261	179	454	624	7
comunicación,	264	170	322	179	454	624	7
y	325	170	330	179	454	624	7
la	334	170	341	179	454	624	7
computadora	344	170	397	179	454	624	7
e	71	181	76	190	454	624	7
internet,	79	181	113	190	454	624	7
como	116	181	138	190	454	624	7
los	141	181	152	190	454	624	7
iconos	156	181	181	190	454	624	7
más	184	181	201	190	454	624	7
representativos	204	181	266	190	454	624	7
de	269	181	279	190	454	624	7
estas	282	181	303	190	454	624	7
nuevas	307	181	335	190	454	624	7
tecnologías,	338	181	386	190	454	624	7
el	390	181	396	190	454	624	7
medio	71	192	95	202	454	624	7
que	101	192	116	202	454	624	7
mejor	122	192	146	202	454	624	7
podía	152	192	174	202	454	624	7
llegar	180	192	202	202	454	624	7
a	208	192	213	202	454	624	7
definir	219	192	244	202	454	624	7
la	251	192	258	202	454	624	7
riqueza	264	192	293	202	454	624	7
de	299	192	309	202	454	624	7
la	315	192	322	202	454	624	7
información	328	192	375	202	454	624	7
que	382	192	396	202	454	624	7
intentaba	71	203	109	213	454	624	7
transmitir.	112	203	154	213	454	624	7
Centrando	78	214	120	224	454	624	7
el	123	214	130	224	454	624	7
interés	134	214	161	224	454	624	7
en	165	214	175	224	454	624	7
la	178	214	185	224	454	624	7
potencialidad	189	214	242	224	454	624	7
de	246	214	256	224	454	624	7
dicho	259	214	280	224	454	624	7
medio,	284	214	311	224	454	624	7
Nó	315	214	326	224	454	624	7
y	330	214	334	224	454	624	7
Ortega	338	214	365	224	454	624	7
(1999)	369	214	397	224	454	624	7
intentaron	71	225	112	235	454	624	7
una	117	225	132	235	454	624	7
hipótesis	136	225	172	235	454	624	7
de	176	225	186	235	454	624	7
trabajo	191	225	219	235	454	624	7
en	224	225	233	235	454	624	7
torno	238	225	259	235	454	624	7
a	264	225	268	235	454	624	7
uno	273	225	288	235	454	624	7
de	292	225	302	235	454	624	7
los	307	225	318	235	454	624	7
pocos	322	225	345	235	454	624	7
intentos	350	225	382	235	454	624	7
de	387	225	396	235	454	624	7
proporcionar	71	237	121	246	454	624	7
una	130	237	144	246	454	624	7
teoría	152	237	175	246	454	624	7
general	183	237	213	246	454	624	7
del	221	237	233	246	454	624	7
aprendizaje	241	237	287	246	454	624	7
basada	295	237	324	246	454	624	7
en	332	237	342	246	454	624	7
el	350	237	357	246	454	624	7
uso	365	237	379	246	454	624	7
de	387	237	396	246	454	624	7
hipertextos:	71	248	120	258	454	624	7
la	123	248	130	258	454	624	7
teoría	134	248	157	258	454	624	7
de	161	248	170	258	454	624	7
la	174	248	181	258	454	624	7
flexibilidad	185	248	228	258	454	624	7
cognitiva.	232	248	271	258	454	624	7
Esta	274	248	291	258	454	624	7
teoría	295	248	319	258	454	624	7
fue	322	248	335	258	454	624	7
presentada	339	248	383	258	454	624	7
en	387	248	397	258	454	624	7
1991	71	259	91	269	454	624	7
por	94	259	107	269	454	624	7
R.	110	259	119	269	454	624	7
Spiro	122	259	143	269	454	624	7
y	146	259	151	269	454	624	7
otros	154	259	174	269	454	624	7
en	177	259	187	269	454	624	7
la	190	259	197	269	454	624	7
revista	200	259	227	269	454	624	7
Educational	231	259	277	269	454	624	7
Technology	280	259	326	269	454	624	7
donde	329	259	354	269	454	624	7
ofrecieron	357	259	397	269	454	624	7
el	71	270	78	280	454	624	7
resultado	82	270	119	280	454	624	7
de	123	270	133	280	454	624	7
sus	137	270	150	280	454	624	7
investigaciones	154	270	215	280	454	624	7
en	219	270	229	280	454	624	7
el	233	270	240	280	454	624	7
campo	244	270	271	280	454	624	7
de	275	270	285	280	454	624	7
la	289	270	296	280	454	624	7
Tecnología	299	270	342	280	454	624	7
Educativa	346	270	385	280	454	624	7
y,	389	270	397	280	454	624	7
más	71	281	87	291	454	624	7
concretamente,	92	281	155	291	454	624	7
en	159	281	169	291	454	624	7
el	174	281	181	291	454	624	7
diseño	185	281	212	291	454	624	7
de	216	281	226	291	454	624	7
sistemas	231	281	266	291	454	624	7
hipertexto	270	281	311	291	454	624	7
multidimensionales.	316	281	397	291	454	624	7
Las	71	293	84	302	454	624	7
investigaciones	90	293	151	302	454	624	7
pretendían	158	293	201	302	454	624	7
demostrar	207	293	248	302	454	624	7
que	255	293	269	302	454	624	7
el	276	293	283	302	454	624	7
uso	289	293	303	302	454	624	7
del	309	293	321	302	454	624	7
hipertexto	328	293	369	302	454	624	7
podía	375	293	397	302	454	624	7
fomentar	71	304	107	314	454	624	7
no	112	304	122	314	454	624	7
sólo	127	304	143	314	454	624	7
el	148	304	155	314	454	624	7
aprendizaje	160	304	206	314	454	624	7
de	211	304	221	314	454	624	7
contenidos	226	304	269	314	454	624	7
sino	274	304	290	314	454	624	7
también	295	304	328	314	454	624	7
el	333	304	340	314	454	624	7
pensamiento	345	304	396	314	454	624	7
crítico	71	315	95	325	454	624	7
y	98	315	103	325	454	624	7
la	107	315	114	325	454	624	7
autorreflexión	117	315	173	325	454	624	7
sobre	177	315	199	325	454	624	7
la	202	315	209	325	454	624	7
naturaleza	213	315	255	325	454	624	7
del	259	315	271	325	454	624	7
aprendizaje	274	315	321	325	454	624	7
y	325	315	330	325	454	624	7
observaron	333	315	378	325	454	624	7
que	382	315	397	325	454	624	7
el	71	326	78	336	454	624	7
sistema	87	326	118	336	454	624	7
de	128	326	137	336	454	624	7
enseñanza	147	326	190	336	454	624	7
presentaba	199	326	244	336	454	624	7
dominios	254	326	290	336	454	624	7
de	300	326	310	336	454	624	7
conocimiento	319	326	372	336	454	624	7
mal	382	326	397	336	454	624	7
estructurados	71	337	126	347	454	624	7
en	133	337	143	347	454	624	7
su	150	337	159	347	454	624	7
complejidad	166	337	214	347	454	624	7
y	221	337	225	347	454	624	7
que	232	337	247	347	454	624	7
pueden,	254	337	287	347	454	624	7
por	294	337	307	347	454	624	7
tanto,	313	337	337	347	454	624	7
dar	344	337	357	347	454	624	7
lugar	364	337	385	347	454	624	7
a	392	337	396	347	454	624	7
problemas	71	349	113	358	454	624	7
en	115	349	125	358	454	624	7
la	128	349	135	358	454	624	7
adquisición	138	349	182	358	454	624	7
del	185	349	197	358	454	624	7
conocimiento	200	349	253	358	454	624	7
avanzado.	256	349	297	358	454	624	7
Desde	78	360	103	369	454	624	7
entonces	107	360	143	369	454	624	7
nacen	148	360	172	369	454	624	7
innumerables	176	360	231	369	454	624	7
consideraciones	235	360	299	369	454	624	7
y	303	360	308	369	454	624	7
conclusiones	313	360	363	369	454	624	7
que	368	360	383	369	454	624	7
se	388	360	397	369	454	624	7
resumen	71	371	106	380	454	624	7
en	111	371	121	380	454	624	7
una	127	371	142	380	454	624	7
serie	148	371	167	380	454	624	7
de	172	371	182	380	454	624	7
postulados	188	371	231	380	454	624	7
los	237	371	248	380	454	624	7
cuales	254	371	279	380	454	624	7
surgen	284	371	312	380	454	624	7
de	318	371	327	380	454	624	7
la	333	371	340	380	454	624	7
teoría	346	371	369	380	454	624	7
de	374	371	384	380	454	624	7
la	390	371	397	380	454	624	7
flexibilidad	71	382	114	392	454	624	7
cognitiva.	117	382	156	392	454	624	7
El	78	393	85	403	454	624	7
sujeto	89	393	114	403	454	624	7
necesita	117	393	150	403	454	624	7
de	154	393	164	403	454	624	7
diferentes	167	393	207	403	454	624	7
representaciones	211	393	279	403	454	624	7
e	283	393	288	403	454	624	7
interpretaciones	292	393	357	403	454	624	7
para	360	393	378	403	454	624	7
que	382	393	397	403	454	624	7
se	71	405	80	414	454	624	7
produzcan	83	405	124	414	454	624	7
aprendizajes	127	405	178	414	454	624	7
complejos.	182	405	225	414	454	624	7
El	228	405	236	414	454	624	7
nuevo	239	405	263	414	454	624	7
escenario	266	405	305	414	454	624	7
al	308	405	315	414	454	624	7
que	318	405	333	414	454	624	7
nos	336	405	350	414	454	624	7
asomamos	353	405	397	414	454	624	7
en	71	416	81	425	454	624	7
donde	84	416	109	425	454	624	7
las	112	416	123	425	454	624	7
tecnologías	126	416	172	425	454	624	7
permiten	175	416	211	425	454	624	7
cada	215	416	233	425	454	624	7
día	237	416	249	425	454	624	7
una	252	416	267	425	454	624	7
más	270	416	287	425	454	624	7
personalizada	291	416	346	425	454	624	7
atención	349	416	383	425	454	624	7
en	386	416	396	425	454	624	7
entornos	71	427	106	436	454	624	7
escolares	109	427	146	436	454	624	7
es	150	427	159	436	454	624	7
prueba	162	427	190	436	454	624	7
de	193	427	203	436	454	624	7
ello	206	427	220	436	454	624	7
(Hwang	223	427	254	436	454	624	7
et	257	427	265	436	454	624	7
al.,	268	427	281	436	454	624	7
2012;	285	427	309	436	454	624	7
Calderero	312	427	351	436	454	624	7
Hernández	354	427	397	436	454	624	7
et	71	438	79	448	454	624	7
al.,	82	438	94	448	454	624	7
2014).	97	438	124	448	454	624	7
Los	78	449	91	459	454	624	7
sujetos	97	449	126	459	454	624	7
que	132	449	146	459	454	624	7
reciben	152	449	181	459	454	624	7
conocimientos	187	449	244	459	454	624	7
desde	250	449	274	459	454	624	7
la	279	449	286	459	454	624	7
flexibilidad	292	449	335	459	454	624	7
cognitiva	341	449	377	459	454	624	7
son	383	449	397	459	454	624	7
capaces	71	460	103	470	454	624	7
de	106	460	116	470	454	624	7
solucionar	119	460	160	470	454	624	7
problemas	163	460	205	470	454	624	7
como	209	460	230	470	454	624	7
respuesta	234	460	273	470	454	624	7
adaptativa	277	460	319	470	454	624	7
a	323	460	327	470	454	624	7
los	331	460	342	470	454	624	7
cambios	345	460	378	470	454	624	7
que	382	460	397	470	454	624	7
se	71	472	80	481	454	624	7
producen	83	472	120	481	454	624	7
en	123	472	132	481	454	624	7
una	135	472	150	481	454	624	7
determinada	153	472	204	481	454	624	7
situación	207	472	242	481	454	624	7
(Wolf,	245	472	269	481	454	624	7
2010).	272	472	299	481	454	624	7
La	78	483	87	492	454	624	7
repetición	92	483	131	492	454	624	7
de	136	483	145	492	454	624	7
la	150	483	157	492	454	624	7
información	161	483	208	492	454	624	7
en	213	483	223	492	454	624	7
diferentes	227	483	267	492	454	624	7
contextos	272	483	311	492	454	624	7
ayuda	315	483	340	492	454	624	7
a	344	483	349	492	454	624	7
mejorar	353	483	385	492	454	624	7
la	389	483	396	492	454	624	7
transferencia	71	494	123	504	454	624	7
de	126	494	136	504	454	624	7
los	139	494	150	504	454	624	7
conocimientos	153	494	210	504	454	624	7
(Shechtman	213	494	261	504	454	624	7
et	265	494	273	504	454	624	7
al.,	275	494	288	504	454	624	7
2013).	291	494	318	504	454	624	7
El	78	505	85	515	454	624	7
uso	89	505	103	515	454	624	7
de	107	505	117	515	454	624	7
múltiples	120	505	157	515	454	624	7
perspectivas	161	505	211	515	454	624	7
en	215	505	225	515	454	624	7
los	229	505	240	515	454	624	7
programas	244	505	287	515	454	624	7
educativos	291	505	334	515	454	624	7
es	338	505	347	515	454	624	7
un	351	505	361	515	454	624	7
ejemplo	364	505	397	515	454	624	7
de	71	516	81	526	454	624	7
una	85	516	99	526	454	624	7
de	103	516	113	526	454	624	7
las	117	516	128	526	454	624	7
recomendaciones	132	516	201	526	454	624	7
más	205	516	222	526	454	624	7
importantes	226	516	274	526	454	624	7
de	278	516	287	526	454	624	7
la	291	516	298	526	454	624	7
teoría	302	516	326	526	454	624	7
de	329	516	339	526	454	624	7
la	343	516	350	526	454	624	7
flexibilidad	354	516	397	526	454	624	7
cognitiva.	71	527	110	537	454	624	7
Buena	113	527	138	537	454	624	7
parte	142	527	163	537	454	624	7
de	166	527	176	537	454	624	7
la	179	527	186	537	454	624	7
creatividad	190	527	234	537	454	624	7
desarrollada	238	527	287	537	454	624	7
en	290	527	300	537	454	624	7
el	304	527	311	537	454	624	7
aula	314	527	331	537	454	624	7
en	335	527	344	537	454	624	7
el	348	527	355	537	454	624	7
marco	358	527	383	537	454	624	7
de	387	527	396	537	454	624	7
la	71	539	78	548	454	624	7
inclusión	81	539	115	548	454	624	7
de	118	539	128	548	454	624	7
las	131	539	142	548	454	624	7
TIC	145	539	159	548	454	624	7
depende	162	539	196	548	454	624	7
de	199	539	209	548	454	624	7
esta	211	539	228	548	454	624	7
cuestión	231	539	264	548	454	624	7
(Lin	267	539	282	548	454	624	7
et	285	539	293	548	454	624	7
al.,	296	539	309	548	454	624	7
2013).	312	539	339	548	454	624	7
Revista	71	36	96	44	454	624	8
Científica	99	36	131	44	454	624	8
de	133	36	142	44	454	624	8
la	145	36	151	44	454	624	8
UCSA,	153	36	175	44	454	624	8
Vol.3	178	36	196	44	454	624	8
N.	198	36	206	44	454	624	8
o	206	35	209	40	454	624	8
1	209	36	214	44	454	624	8
Junio,	216	36	236	44	454	624	8
2016:67-77	239	36	281	44	454	624	8
74	386	36	394	44	454	624	8
La	78	58	87	67	454	624	8
tendencia	92	58	131	67	454	624	8
a	135	58	140	67	454	624	8
la	145	58	152	67	454	624	8
simplificación	156	58	210	67	454	624	8
excesiva	215	58	249	67	454	624	8
de	253	58	263	67	454	624	8
la	268	58	275	67	454	624	8
complejidad	280	58	328	67	454	624	8
del	333	58	345	67	454	624	8
mundo	350	58	377	67	454	624	8
real	382	58	397	67	454	624	8
puede	71	69	95	78	454	624	8
causar	100	69	126	78	454	624	8
una	130	69	145	78	454	624	8
mala	149	69	169	78	454	624	8
estructuración	173	69	231	78	454	624	8
de	235	69	245	78	454	624	8
los	249	69	260	78	454	624	8
aprendizajes.	265	69	318	78	454	624	8
Qué	323	69	339	78	454	624	8
tenemos	343	69	378	78	454	624	8
que	382	69	397	78	454	624	8
aprender	71	80	107	90	454	624	8
para	110	80	128	90	454	624	8
un	131	80	141	90	454	624	8
futuro	144	80	168	90	454	624	8
desconocido,	171	80	222	90	454	624	8
se	225	80	234	90	454	624	8
pregunta	237	80	273	90	454	624	8
Barnett	276	80	306	90	454	624	8
(2012).	309	80	339	90	454	624	8
Entidades	78	91	117	101	454	624	8
muy	121	91	138	101	454	624	8
complejas	142	91	182	101	454	624	8
del	186	91	198	101	454	624	8
conocimiento	201	91	254	101	454	624	8
a	258	91	263	101	454	624	8
veces	266	91	289	101	454	624	8
se	292	91	301	101	454	624	8
tratan	305	91	329	101	454	624	8
como	333	91	354	101	454	624	8
entidades	358	91	397	101	454	624	8
simples	71	102	101	112	454	624	8
fuera	104	102	125	112	454	624	8
del	129	102	141	112	454	624	8
contexto	144	102	179	112	454	624	8
real	183	102	198	112	454	624	8
en	201	102	211	112	454	624	8
el	215	102	222	112	454	624	8
que	225	102	240	112	454	624	8
se	244	102	252	112	454	624	8
producen.	256	102	296	112	454	624	8
Así,	300	102	315	112	454	624	8
hay	318	102	333	112	454	624	8
que	337	102	351	112	454	624	8
plantearse	355	102	397	112	454	624	8
¿qué	71	114	90	123	454	624	8
es	93	114	102	123	454	624	8
la	105	114	112	123	454	624	8
complejidad	114	114	163	123	454	624	8
y	166	114	170	123	454	624	8
cuáles	173	114	198	123	454	624	8
son	201	114	215	123	454	624	8
sus	218	114	232	123	454	624	8
implicaciones	235	114	288	123	454	624	8
para	291	114	309	123	454	624	8
el	312	114	319	123	454	624	8
cambio	322	114	350	123	454	624	8
educativo?	353	114	396	123	454	624	8
(Mason,	71	125	103	134	454	624	8
2008).	106	125	132	134	454	624	8
Sólo	78	136	95	146	454	624	8
puede	99	136	124	146	454	624	8
haber	128	136	151	146	454	624	8
aprendizaje	155	136	202	146	454	624	8
si	206	136	212	146	454	624	8
las	216	136	227	146	454	624	8
actividades	231	136	277	146	454	624	8
están	281	136	302	146	454	624	8
situadas	306	136	340	146	454	624	8
en	344	136	354	146	454	624	8
el	358	136	365	146	454	624	8
mundo	369	136	397	146	454	624	8
real,	71	147	89	157	454	624	8
y	92	147	96	157	454	624	8
éstas	99	147	120	157	454	624	8
no	123	147	133	157	454	624	8
deben	136	147	161	157	454	624	8
ser	163	147	176	157	454	624	8
simplificadas	179	147	230	157	454	624	8
(Redding,	233	147	272	157	454	624	8
2014).	275	147	301	157	454	624	8
En	78	158	88	168	454	624	8
concreto,	91	158	128	168	454	624	8
la	132	158	139	168	454	624	8
utilización	142	158	182	168	454	624	8
de	185	158	195	168	454	624	8
minicasos	198	158	237	168	454	624	8
o	240	158	245	168	454	624	8
pequeños	248	158	287	168	454	624	8
segmentos	290	158	334	168	454	624	8
de	337	158	346	168	454	624	8
información	349	158	396	168	454	624	8
es	71	170	80	179	454	624	8
una	86	170	101	179	454	624	8
estrategia	107	170	147	179	454	624	8
que	153	170	167	179	454	624	8
proporciona	173	170	221	179	454	624	8
mayor	227	170	253	179	454	624	8
rapidez	259	170	288	179	454	624	8
en	294	170	304	179	454	624	8
la	310	170	317	179	454	624	8
adquisición	323	170	368	179	454	624	8
de	374	170	384	179	454	624	8
la	390	170	397	179	454	624	8
experiencia	71	181	117	190	454	624	8
y	124	181	129	190	454	624	8
hace	136	181	155	190	454	624	8
manipulable,	162	181	214	190	454	624	8
por	222	181	235	190	454	624	8
parte	242	181	263	190	454	624	8
del	271	181	283	190	454	624	8
alumno,	290	181	323	190	454	624	8
la	331	181	338	190	454	624	8
complejidad,	345	181	397	190	454	624	8
facilitando	71	192	112	202	454	624	8
así	116	192	127	202	454	624	8
la	131	192	138	202	454	624	8
reestructuración	142	192	207	202	454	624	8
de	211	192	221	202	454	624	8
los	225	192	236	202	454	624	8
conocimientos.	240	192	300	202	454	624	8
Las	304	192	317	202	454	624	8
implicaciones	321	192	375	202	454	624	8
para	379	192	397	202	454	624	8
una	71	203	86	213	454	624	8
nueva	93	203	117	213	454	624	8
estructuración	124	203	181	213	454	624	8
del	189	203	201	213	454	624	8
currículum,	207	203	253	213	454	624	8
que	260	203	275	213	454	624	8
hoy	282	203	296	213	454	624	8
parece	303	203	330	213	454	624	8
granítico,	337	203	375	213	454	624	8
son	382	203	396	213	454	624	8
evidentes	71	214	109	224	454	624	8
(Chirinos	112	214	148	224	454	624	8
y	151	214	156	224	454	624	8
Sánchez,	159	214	195	224	454	624	8
2015).	198	214	225	224	454	624	8
Una	78	225	94	235	454	624	8
demanda	98	225	136	235	454	624	8
importante	140	225	185	235	454	624	8
que	189	225	204	235	454	624	8
hace	209	225	228	235	454	624	8
la	233	225	239	235	454	624	8
teoría	245	225	268	235	454	624	8
de	272	225	282	235	454	624	8
la	287	225	294	235	454	624	8
flexibilidad	299	225	342	235	454	624	8
cognitiva	347	225	383	235	454	624	8
es	388	225	397	235	454	624	8
volver	71	237	96	246	454	624	8
a	99	237	103	246	454	624	8
utilizar	107	237	134	246	454	624	8
el	137	237	144	246	454	624	8
material,	147	237	183	246	454	624	8
a	186	237	191	246	454	624	8
tiempos	194	237	226	246	454	624	8
diferentes,	229	237	272	246	454	624	8
en	275	237	285	246	454	624	8
contextos	288	237	327	246	454	624	8
reestructurados,	330	237	396	246	454	624	8
con	71	248	85	258	454	624	8
propósitos	89	248	131	258	454	624	8
diferentes	135	248	175	258	454	624	8
y	180	248	185	258	454	624	8
desde	189	248	213	258	454	624	8
perspectivas	218	248	268	258	454	624	8
conceptuales	272	248	325	258	454	624	8
distintas,	329	248	366	258	454	624	8
siendo	370	248	396	258	454	624	8
esencial	71	259	103	269	454	624	8
todo	108	259	126	269	454	624	8
esto	131	259	147	269	454	624	8
para	152	259	170	269	454	624	8
lograr	176	259	199	269	454	624	8
las	204	259	215	269	454	624	8
metas	220	259	245	269	454	624	8
de	250	259	260	269	454	624	8
la	265	259	272	269	454	624	8
adquisición	277	259	321	269	454	624	8
del	327	259	339	269	454	624	8
conocimiento	344	259	396	269	454	624	8
avanzado.	71	270	112	280	454	624	8
Para	115	270	133	280	454	624	8
ello,	135	270	152	280	454	624	8
la	155	270	162	280	454	624	8
flexibilidad	165	270	208	280	454	624	8
didáctica	211	270	246	280	454	624	8
en	249	270	259	280	454	624	8
entornos	262	270	297	280	454	624	8
virtuales	300	270	334	280	454	624	8
de	337	270	347	280	454	624	8
aprendizaje	350	270	396	280	454	624	8
es	71	281	80	291	454	624	8
un	85	281	95	291	454	624	8
importante	99	281	143	291	454	624	8
elemento	148	281	185	291	454	624	8
a	190	281	195	291	454	624	8
tener	200	281	221	291	454	624	8
en	226	281	236	291	454	624	8
consideración	241	281	295	291	454	624	8
(Ferreira	300	281	335	291	454	624	8
y	340	281	345	291	454	624	8
Salamanca,	349	281	396	291	454	624	8
2016).	71	293	97	302	454	624	8
Nó	78	304	89	314	454	624	8
y	93	304	97	314	454	624	8
Ortega	101	304	129	314	454	624	8
(1999)	132	304	160	314	454	624	8
fundamentan	164	304	217	314	454	624	8
su	221	304	230	314	454	624	8
trabajo	234	304	263	314	454	624	8
en	267	304	277	314	454	624	8
la	281	304	288	314	454	624	8
aplicación	292	304	331	314	454	624	8
de	335	304	345	314	454	624	8
la	349	304	356	314	454	624	8
teoría	360	304	383	314	454	624	8
de	387	304	397	314	454	624	8
flexibilidad	71	315	114	325	454	624	8
cognitiva	118	315	154	325	454	624	8
a	157	315	162	325	454	624	8
los	166	315	177	325	454	624	8
entornos	180	315	215	325	454	624	8
hipermedia.	219	315	267	325	454	624	8
El	270	315	277	325	454	624	8
sistema	281	315	312	325	454	624	8
hipermedia,	316	315	363	325	454	624	8
viene	367	315	389	325	454	624	8
a	392	315	397	325	454	624	8
ser	71	326	83	336	454	624	8
un	87	326	97	336	454	624	8
descendiente	101	326	153	336	454	624	8
multimodal	158	326	202	336	454	624	8
del	206	326	218	336	454	624	8
hipertexto.	222	326	267	336	454	624	8
Hoy	270	326	286	336	454	624	8
en	290	326	300	336	454	624	8
día,	303	326	319	336	454	624	8
la	322	326	329	336	454	624	8
proliferación	333	326	383	336	454	624	8
de	387	326	397	336	454	624	8
estos	71	337	92	347	454	624	8
sistemas	97	337	132	347	454	624	8
ha	137	337	147	347	454	624	8
quedado	152	337	187	347	454	624	8
patente	192	337	223	347	454	624	8
en	228	337	237	347	454	624	8
un	243	337	253	347	454	624	8
sinfín	258	337	279	347	454	624	8
de	284	337	294	347	454	624	8
productos	299	337	339	347	454	624	8
informáticos,	345	337	397	347	454	624	8
lanzados	71	349	106	358	454	624	8
al	111	349	118	358	454	624	8
mercado,	123	349	161	358	454	624	8
dirigidos	166	349	200	358	454	624	8
al	205	349	212	358	454	624	8
campo	217	349	244	358	454	624	8
educativo	249	349	288	358	454	624	8
en	293	349	303	358	454	624	8
un	308	349	318	358	454	624	8
suma	324	349	345	358	454	624	8
y	350	349	355	358	454	624	8
sigue.	361	349	385	358	454	624	8
El	390	349	397	358	454	624	8
estudio	71	360	100	369	454	624	8
de	103	360	113	369	454	624	8
los	117	360	128	369	454	624	8
sistemas	131	360	167	369	454	624	8
hipertexto	170	360	211	369	454	624	8
e	215	360	220	369	454	624	8
hipermedia	223	360	268	369	454	624	8
como	272	360	293	369	454	624	8
excelentes	297	360	339	369	454	624	8
herramientas	343	360	396	369	454	624	8
de	71	371	81	380	454	624	8
acceso	84	371	111	380	454	624	8
a	114	371	119	380	454	624	8
la	122	371	129	380	454	624	8
información	133	371	180	380	454	624	8
ha	183	371	193	380	454	624	8
sido	196	371	212	380	454	624	8
escaso,	216	371	246	380	454	624	8
así	249	371	260	380	454	624	8
como	264	371	285	380	454	624	8
el	288	371	295	380	454	624	8
número	299	371	330	380	454	624	8
de	333	371	343	380	454	624	8
perspectivas	346	371	396	380	454	624	8
teóricas	71	382	102	392	454	624	8
e	105	382	110	392	454	624	8
investigadoras	113	382	171	392	454	624	8
propuestas	174	382	218	392	454	624	8
sobre	221	382	243	392	454	624	8
su	246	382	255	392	454	624	8
funcionamiento.	258	382	323	392	454	624	8
También	78	393	112	403	454	624	8
hay	116	393	130	403	454	624	8
que	134	393	148	403	454	624	8
tener	152	393	173	403	454	624	8
en	176	393	186	403	454	624	8
cuenta	189	393	216	403	454	624	8
que	219	393	234	403	454	624	8
la	238	393	245	403	454	624	8
investigación	248	393	300	403	454	624	8
sobre	303	393	325	403	454	624	8
la	329	393	336	403	454	624	8
adquisición	339	393	383	403	454	624	8
de	387	393	396	403	454	624	8
conocimiento	71	405	124	414	454	624	8
en	126	405	136	414	454	624	8
hipertexto	139	405	180	414	454	624	8
e	183	405	188	414	454	624	8
hipermedia	191	405	236	414	454	624	8
es	238	405	247	414	454	624	8
compleja	250	405	286	414	454	624	8
(Jonassen	290	405	330	414	454	624	8
y	333	405	337	414	454	624	8
Mandl,	340	405	367	414	454	624	8
2012),	370	405	397	414	454	624	8
pero	71	416	89	425	454	624	8
los	94	416	105	425	454	624	8
intentos	111	416	143	425	454	624	8
por	149	416	162	425	454	624	8
demostrar	167	416	209	425	454	624	8
su	214	416	223	425	454	624	8
validez	229	416	257	425	454	624	8
en	262	416	272	425	454	624	8
los	277	416	289	425	454	624	8
procesos	294	416	329	425	454	624	8
de	335	416	345	425	454	624	8
aprendizaje	350	416	397	425	454	624	8
empiezan	71	427	109	436	454	624	8
a	112	427	117	436	454	624	8
cobrar	120	427	145	436	454	624	8
importancia.	148	427	198	436	454	624	8
La	78	438	87	448	454	624	8
investigación	92	438	144	448	454	624	8
de	149	438	159	448	454	624	8
Nó	164	438	175	448	454	624	8
y	180	438	185	448	454	624	8
Ortega	190	438	217	448	454	624	8
(1999)	222	438	250	448	454	624	8
ha	255	438	265	448	454	624	8
llevado	270	438	298	448	454	624	8
a	303	438	308	448	454	624	8
confirmar,	313	438	354	448	454	624	8
en	359	438	369	448	454	624	8
cierta	374	438	397	448	454	624	8
medida,	71	449	103	459	454	624	8
que	109	449	124	459	454	624	8
el	130	449	137	459	454	624	8
hipermedia	142	449	187	459	454	624	8
puede	193	449	217	459	454	624	8
servir	223	449	246	459	454	624	8
de	252	449	261	459	454	624	8
apoyo	267	449	291	459	454	624	8
para	297	449	315	459	454	624	8
el	321	449	328	459	454	624	8
aprendizaje.	334	449	383	459	454	624	8
El	390	449	397	459	454	624	8
desarrollo	71	460	110	470	454	624	8
de	114	460	123	470	454	624	8
un	127	460	137	470	454	624	8
mundo	140	460	168	470	454	624	8
sobre	171	460	193	470	454	624	8
cargado	197	460	229	470	454	624	8
de	232	460	242	470	454	624	8
hipermedia	245	460	290	470	454	624	8
pone	293	460	313	470	454	624	8
de	317	460	326	470	454	624	8
manifiesto	330	460	371	470	454	624	8
hasta	375	460	397	470	454	624	8
qué	71	472	86	481	454	624	8
punto	90	472	113	481	454	624	8
es	118	472	127	481	454	624	8
necesario	131	472	169	481	454	624	8
aclarar	174	472	201	481	454	624	8
todos	206	472	228	481	454	624	8
los	232	472	244	481	454	624	8
matices	248	472	279	481	454	624	8
de	284	472	293	481	454	624	8
esta	298	472	315	481	454	624	8
cuestión.	319	472	355	481	454	624	8
En	360	472	370	481	454	624	8
aquel	374	472	396	481	454	624	8
momento,	71	483	112	492	454	624	8
estos	115	483	136	492	454	624	8
autores	139	483	170	492	454	624	8
señalaban	173	483	214	492	454	624	8
una	217	483	232	492	454	624	8
serie	235	483	255	492	454	624	8
de	258	483	268	492	454	624	8
consideraciones	271	483	335	492	454	624	8
previas	339	483	368	492	454	624	8
que,	371	483	389	492	454	624	8
a	392	483	397	492	454	624	8
pesar	71	494	93	504	454	624	8
de	96	494	106	504	454	624	8
parecer	108	494	139	504	454	624	8
evidentes,	142	494	183	504	454	624	8
no	186	494	196	504	454	624	8
pueden	199	494	228	504	454	624	8
olvidarse:	231	494	271	504	454	624	8
Por	78	505	91	515	454	624	8
un	95	505	105	515	454	624	8
lado,	108	505	128	515	454	624	8
los	132	505	143	515	454	624	8
recursos	147	505	181	515	454	624	8
tecnológicos	184	505	234	515	454	624	8
no	238	505	248	515	454	624	8
son	251	505	265	515	454	624	8
ni	269	505	276	515	454	624	8
los	280	505	291	515	454	624	8
únicos	295	505	320	515	454	624	8
ni	324	505	331	515	454	624	8
los	335	505	346	515	454	624	8
dominantes	350	505	396	515	454	624	8
en	71	516	81	526	454	624	8
el	85	516	92	526	454	624	8
proceso	96	516	127	526	454	624	8
de	131	516	141	526	454	624	8
aprendizaje.	145	516	195	526	454	624	8
Selwyn	199	516	228	526	454	624	8
(2012)	232	516	260	526	454	624	8
establece	264	516	301	526	454	624	8
lo	306	516	313	526	454	624	8
que	317	516	332	526	454	624	8
denomina	336	516	375	526	454	624	8
“ed-	379	516	397	526	454	624	8
tech	71	527	88	537	454	624	8
imagination”	93	527	144	537	454	624	8
(imaginación	149	527	200	537	454	624	8
tecno-educativa),	205	527	276	537	454	624	8
acerca	281	527	307	537	454	624	8
de	313	527	322	537	454	624	8
la	327	527	334	537	454	624	8
posibilidad	339	527	382	537	454	624	8
de	387	527	397	537	454	624	8
establecer	71	539	112	548	454	624	8
mejores	116	539	148	548	454	624	8
bases	152	539	175	548	454	624	8
para	179	539	197	548	454	624	8
el	201	539	208	548	454	624	8
estudio	212	539	242	548	454	624	8
de	246	539	255	548	454	624	8
este	259	539	276	548	454	624	8
nuevo	280	539	305	548	454	624	8
campo	309	539	335	548	454	624	8
de	340	539	350	548	454	624	8
estudio	354	539	383	548	454	624	8
en	387	539	397	548	454	624	8
Revista	71	36	96	44	454	624	9
Científica	99	36	131	44	454	624	9
de	133	36	142	44	454	624	9
la	145	36	151	44	454	624	9
UCSA,	153	36	175	44	454	624	9
Vol.3	178	36	196	44	454	624	9
N.	198	36	206	44	454	624	9
o	206	35	209	40	454	624	9
1	209	36	214	44	454	624	9
Junio,	216	36	236	44	454	624	9
2016:67-77	239	36	281	44	454	624	9
75	386	36	394	44	454	624	9
donde	71	58	95	67	454	624	9
lo	100	58	107	67	454	624	9
pedagógico	112	58	157	67	454	624	9
no	162	58	172	67	454	624	9
es	176	58	185	67	454	624	9
lo	190	58	197	67	454	624	9
accesorio,	201	58	242	67	454	624	9
por	246	58	259	67	454	624	9
detrás	264	58	289	67	454	624	9
de	294	58	304	67	454	624	9
la	308	58	315	67	454	624	9
tecnología,	320	58	364	67	454	624	9
sino	368	58	384	67	454	624	9
lo	389	58	396	67	454	624	9
esencial.	71	69	106	78	454	624	9
Los	78	80	91	90	454	624	9
sistemas	96	80	131	90	454	624	9
hipermedia	136	80	181	90	454	624	9
no	185	80	195	90	454	624	9
mejoran	200	80	233	90	454	624	9
per	238	80	251	90	454	624	9
se	256	80	265	90	454	624	9
el	269	80	276	90	454	624	9
aprendizaje.	281	80	331	90	454	624	9
El	335	80	342	90	454	624	9
progreso	347	80	382	90	454	624	9
de	387	80	397	90	454	624	9
aprendizaje	71	91	117	101	454	624	9
se	121	91	130	101	454	624	9
debe,	133	91	156	101	454	624	9
realmente,	160	91	203	101	454	624	9
a	206	91	211	101	454	624	9
la	215	91	222	101	454	624	9
existencia	225	91	265	101	454	624	9
de	269	91	279	101	454	624	9
un	282	91	292	101	454	624	9
agente	296	91	323	101	454	624	9
mediador	327	91	364	101	454	624	9
que	368	91	383	101	454	624	9
no	386	91	396	101	454	624	9
es	71	102	80	112	454	624	9
otro	84	102	100	112	454	624	9
que	104	102	119	112	454	624	9
nuestra	123	102	153	112	454	624	9
propia	157	102	183	112	454	624	9
mente,	187	102	215	112	454	624	9
en	219	102	229	112	454	624	9
un	233	102	243	112	454	624	9
marco	248	102	273	112	454	624	9
de	277	102	287	112	454	624	9
referencia	291	102	331	112	454	624	9
más	335	102	352	112	454	624	9
amplio	356	102	383	112	454	624	9
en	387	102	397	112	454	624	9
donde	71	114	95	123	454	624	9
el	98	114	105	123	454	624	9
ambiente	108	114	146	123	454	624	9
es	149	114	157	123	454	624	9
fundamental	160	114	211	123	454	624	9
(Rodríguez	213	114	257	123	454	624	9
Garay,	260	114	287	123	454	624	9
2014).	289	114	316	123	454	624	9
Tanto	78	125	101	134	454	624	9
el	108	125	115	134	454	624	9
ordenador	122	125	163	134	454	624	9
como	170	125	192	134	454	624	9
los	199	125	210	134	454	624	9
sistemas	217	125	252	134	454	624	9
hipermedia	260	125	304	134	454	624	9
se	312	125	320	134	454	624	9
presentan	328	125	368	134	454	624	9
como	375	125	396	134	454	624	9
asistentes	71	136	111	146	454	624	9
muy	120	136	137	146	454	624	9
cualificados	146	136	192	146	454	624	9
para	201	136	219	146	454	624	9
la	227	136	234	146	454	624	9
enseñanza	243	136	286	146	454	624	9
y	295	136	299	146	454	624	9
el	308	136	315	146	454	624	9
aprendizaje.	324	136	373	146	454	624	9
Sus	382	136	397	146	454	624	9
posibilidades	71	147	122	157	454	624	9
están	125	147	147	157	454	624	9
siendo	150	147	176	157	454	624	9
cada	179	147	198	157	454	624	9
día	201	147	213	157	454	624	9
más	217	147	233	157	454	624	9
estudiadas	236	147	279	157	454	624	9
por	282	147	296	157	454	624	9
cuanto	299	147	326	157	454	624	9
que	329	147	344	157	454	624	9
buena	347	147	372	157	454	624	9
parte	375	147	396	157	454	624	9
del	71	158	83	168	454	624	9
aprendizaje	90	158	136	168	454	624	9
futuro	143	158	167	168	454	624	9
pasará	174	158	201	168	454	624	9
por	208	158	221	168	454	624	9
la	228	158	235	168	454	624	9
relación	242	158	274	168	454	624	9
con	281	158	295	168	454	624	9
las	301	158	313	168	454	624	9
mismas	320	158	351	168	454	624	9
máquinas	358	158	396	168	454	624	9
(Guerrero	71	170	110	179	454	624	9
Cárdenas,	113	170	153	179	454	624	9
2016).	156	170	183	179	454	624	9
El	78	181	85	190	454	624	9
papel	89	181	110	190	454	624	9
de	114	181	123	190	454	624	9
estos	127	181	148	190	454	624	9
sistemas	151	181	186	190	454	624	9
debe	190	181	209	190	454	624	9
orientarse	212	181	253	190	454	624	9
a	256	181	261	190	454	624	9
facilitar	265	181	294	190	454	624	9
o	298	181	302	190	454	624	9
promover	306	181	345	190	454	624	9
procesos	348	181	383	190	454	624	9
de	387	181	397	190	454	624	9
pensamiento	71	192	122	202	454	624	9
y	125	192	130	202	454	624	9
el	133	192	140	202	454	624	9
uso	143	192	157	202	454	624	9
de	160	192	169	202	454	624	9
estrategias	172	192	217	202	454	624	9
de	220	192	229	202	454	624	9
aprendizaje	232	192	279	202	454	624	9
cognitivas	282	192	322	202	454	624	9
y	325	192	330	202	454	624	9
metacognitivas,	333	192	396	202	454	624	9
pero	71	203	89	213	454	624	9
también	95	203	128	213	454	624	9
debemos	134	203	170	213	454	624	9
cuestionar	176	203	218	213	454	624	9
la	224	203	231	213	454	624	9
determinación	237	203	294	213	454	624	9
a	300	203	305	213	454	624	9
enseñar	312	203	344	213	454	624	9
únicamente	350	203	397	213	454	624	9
destrezas	71	214	109	224	454	624	9
cognitivas,	112	214	155	224	454	624	9
algo	158	214	175	224	454	624	9
que	178	214	192	224	454	624	9
demanda	195	214	232	224	454	624	9
la	235	214	242	224	454	624	9
neurociencia	245	214	295	224	454	624	9
(Dzib	298	214	319	224	454	624	9
Goodin,	322	214	353	224	454	624	9
2013).	356	214	383	224	454	624	9
Dentro	78	225	105	235	454	624	9
de	109	225	119	235	454	624	9
estos	123	225	144	235	454	624	9
planteamientos	147	225	209	235	454	624	9
también	213	225	246	235	454	624	9
se	249	225	258	235	454	624	9
observan	262	225	299	235	454	624	9
muchas	303	225	334	235	454	624	9
cuestiones	338	225	380	235	454	624	9
por	384	225	397	235	454	624	9
resolver.	71	237	106	246	454	624	9
Así,	110	237	125	246	454	624	9
partiendo	129	237	167	246	454	624	9
de	172	237	181	246	454	624	9
esta	186	237	203	246	454	624	9
teoría	207	237	230	246	454	624	9
podemos	234	237	271	246	454	624	9
estudiar:	275	237	311	246	454	624	9
¿Cómo	316	237	343	246	454	624	9
navegan	347	237	381	246	454	624	9
los	386	237	397	246	454	624	9
sujetos	71	248	100	258	454	624	9
o	104	248	109	258	454	624	9
exploran	114	248	149	258	454	624	9
estos	154	248	175	258	454	624	9
sistemas,	179	248	217	258	454	624	9
qué	222	248	237	258	454	624	9
esquemas	242	248	282	258	454	624	9
siguen,	287	248	316	258	454	624	9
cómo	321	248	342	258	454	624	9
recorren	347	248	381	258	454	624	9
las	386	248	397	258	454	624	9
pantallas?	71	259	111	269	454	624	9
¿Qué	114	259	135	269	454	624	9
resultados	138	259	179	269	454	624	9
obtendríamos	182	259	237	269	454	624	9
si	240	259	246	269	454	624	9
fuésemos	249	259	288	269	454	624	9
eliminando	291	259	335	269	454	624	9
y	338	259	343	269	454	624	9
sustituyendo	345	259	397	269	454	624	9
unos	71	270	90	280	454	624	9
elementos	93	270	135	280	454	624	9
multimedia	139	270	183	280	454	624	9
por	187	270	200	280	454	624	9
otros?	204	270	228	280	454	624	9
¿Qué	232	270	253	280	454	624	9
diferencia	256	270	295	280	454	624	9
de	299	270	309	280	454	624	9
resultados	312	270	354	280	454	624	9
hay	357	270	372	280	454	624	9
entre	375	270	396	280	454	624	9
un	71	281	81	291	454	624	9
programa	84	281	123	291	454	624	9
con	126	281	140	291	454	624	9
sonido	143	281	169	291	454	624	9
y	172	281	177	291	454	624	9
otro	180	281	196	291	454	624	9
sin	199	281	210	291	454	624	9
él,	214	281	223	291	454	624	9
o	226	281	231	291	454	624	9
entre	234	281	255	291	454	624	9
un	259	281	269	291	454	624	9
programa	272	281	311	291	454	624	9
que	314	281	329	291	454	624	9
incluya	332	281	360	291	454	624	9
vídeos	363	281	389	291	454	624	9
a	392	281	397	291	454	624	9
otro	71	293	87	302	454	624	9
que	90	293	105	302	454	624	9
incluya	108	293	137	302	454	624	9
imágenes	140	293	178	302	454	624	9
estáticas?	182	293	221	302	454	624	9
¿Cuál	224	293	247	302	454	624	9
es	250	293	259	302	454	624	9
el	262	293	269	302	454	624	9
mejor	272	293	296	302	454	624	9
sistema	299	293	330	302	454	624	9
para	333	293	351	302	454	624	9
encaminar	355	293	397	302	454	624	9
los	71	304	82	314	454	624	9
distintos	85	304	119	314	454	624	9
enlaces	122	304	152	314	454	624	9
o	155	304	160	314	454	624	9
vínculos	163	304	196	314	454	624	9
entre	199	304	220	314	454	624	9
las	223	304	234	314	454	624	9
diferentes	237	304	278	314	454	624	9
perspectivas	281	304	331	314	454	624	9
o	334	304	339	314	454	624	9
dimensiones?	342	304	397	314	454	624	9
¿Qué	71	315	91	325	454	624	9
grado	96	315	119	325	454	624	9
de	124	315	134	325	454	624	9
control	139	315	167	325	454	624	9
puede	172	315	196	325	454	624	9
llegar	201	315	224	325	454	624	9
a	229	315	233	325	454	624	9
tener	239	315	260	325	454	624	9
el	265	315	272	325	454	624	9
usuario	277	315	306	325	454	624	9
sobre	311	315	334	325	454	624	9
el	339	315	346	325	454	624	9
entorno	351	315	382	325	454	624	9
de	387	315	397	325	454	624	9
aprendizaje?	71	326	122	336	454	624	9
¿Cómo	125	326	152	336	454	624	9
influye	156	326	182	336	454	624	9
la	186	326	193	336	454	624	9
interfaz	196	326	226	336	454	624	9
de	229	326	239	336	454	624	9
usuario	242	326	272	336	454	624	9
y	275	326	280	336	454	624	9
el	283	326	290	336	454	624	9
modo	293	326	316	336	454	624	9
de	319	326	329	336	454	624	9
presentación	332	326	383	336	454	624	9
de	386	326	396	336	454	624	9
la	71	337	78	347	454	624	9
información	81	337	128	347	454	624	9
en	131	337	140	347	454	624	9
el	143	337	150	347	454	624	9
usuario?	153	337	187	347	454	624	9
¿Cómo	190	337	217	347	454	624	9
podemos	220	337	256	347	454	624	9
intervenir	259	337	298	347	454	624	9
en	301	337	311	347	454	624	9
el	314	337	321	347	454	624	9
aula,	324	337	343	347	454	624	9
partiendo	346	337	384	347	454	624	9
de	387	337	397	347	454	624	9
los	71	349	82	358	454	624	9
presupuestos	87	349	141	358	454	624	9
de	146	349	156	358	454	624	9
la	161	349	168	358	454	624	9
teoría	173	349	196	358	454	624	9
de	202	349	211	358	454	624	9
la	217	349	224	358	454	624	9
flexibilidad	229	349	272	358	454	624	9
cognitiva?,	277	349	321	358	454	624	9
etc.	326	349	341	358	454	624	9
(Jonassen	347	349	387	358	454	624	9
y	392	349	397	358	454	624	9
Mandl,	71	360	97	369	454	624	9
2012;	100	360	124	369	454	624	9
Ferreira	127	360	158	369	454	624	9
y	161	360	166	369	454	624	9
Salamanca,	169	360	215	369	454	624	9
2016).	218	360	245	369	454	624	9
Finalmente,	78	371	125	380	454	624	9
algo	130	371	147	380	454	624	9
que	151	371	166	380	454	624	9
se	171	371	180	380	454	624	9
observa	185	371	217	380	454	624	9
en	221	371	231	380	454	624	9
relación	236	371	267	380	454	624	9
a	272	371	277	380	454	624	9
las	282	371	293	380	454	624	9
teorías	298	371	326	380	454	624	9
del	330	371	342	380	454	624	9
aprendizaje,	347	371	397	380	454	624	9
internet	71	382	102	392	454	624	9
y	106	382	111	392	454	624	9
las	115	382	126	392	454	624	9
TIC	130	382	144	392	454	624	9
es	148	382	157	392	454	624	9
que	161	382	176	392	454	624	9
el	180	382	187	392	454	624	9
conocimiento	191	382	244	392	454	624	9
teórico	248	382	275	392	454	624	9
va	279	382	289	392	454	624	9
rezagado	293	382	330	392	454	624	9
con	334	382	348	392	454	624	9
respecto	352	382	386	392	454	624	9
al	390	382	397	392	454	624	9
desarrollo	71	393	110	403	454	624	9
de	115	393	125	403	454	624	9
la	130	393	137	403	454	624	9
tecnología	143	393	183	403	454	624	9
en	189	393	198	403	454	624	9
sí.	204	393	213	403	454	624	9
Esto	218	393	235	403	454	624	9
confirma	240	393	275	403	454	624	9
la	280	393	287	403	454	624	9
idea	293	393	309	403	454	624	9
de	315	393	325	403	454	624	9
que	330	393	344	403	454	624	9
la	349	393	356	403	454	624	9
reflexión	361	393	397	403	454	624	9
pedagógica	71	405	116	414	454	624	9
habitualmente	122	405	179	414	454	624	9
es	184	405	193	414	454	624	9
posterior	199	405	235	414	454	624	9
al	240	405	247	414	454	624	9
uso	252	405	266	414	454	624	9
de	272	405	281	414	454	624	9
la	287	405	294	414	454	624	9
tecnología.	299	405	343	414	454	624	9
Sólo	349	405	366	414	454	624	9
así	371	405	382	414	454	624	9
se	388	405	397	414	454	624	9
comprende	71	416	115	425	454	624	9
que	119	416	134	425	454	624	9
los	137	416	148	425	454	624	9
usos	151	416	170	425	454	624	9
actuales	173	416	206	425	454	624	9
de	210	416	220	425	454	624	9
internet	223	416	254	425	454	624	9
o	258	416	263	425	454	624	9
de	266	416	276	425	454	624	9
cualquier	279	416	316	425	454	624	9
tecnología	319	416	360	425	454	624	9
aplicada	364	416	397	425	454	624	9
a	71	427	76	436	454	624	9
la	82	427	89	436	454	624	9
educación	96	427	136	436	454	624	9
tiendan	143	427	173	436	454	624	9
a	179	427	184	436	454	624	9
imitar	191	427	214	436	454	624	9
las	221	427	232	436	454	624	9
prácticas	239	427	275	436	454	624	9
educativas	282	427	325	436	454	624	9
existentes.	331	427	375	436	454	624	9
Así,	382	427	397	436	454	624	9
entienden	71	438	111	448	454	624	9
Robins	115	438	140	448	454	624	9
y	144	438	148	448	454	624	9
Webster	152	438	184	448	454	624	9
(1999)	188	438	215	448	454	624	9
y	219	438	224	448	454	624	9
Spector	228	438	259	448	454	624	9
(2013)	262	438	290	448	454	624	9
que	294	438	308	448	454	624	9
la	312	438	319	448	454	624	9
materialización	323	438	383	448	454	624	9
de	387	438	397	448	454	624	9
nuevos	71	449	99	459	454	624	9
paradigmas	102	449	149	459	454	624	9
dependerá	152	449	195	459	454	624	9
de	197	449	207	459	454	624	9
las	210	449	221	459	454	624	9
oportunidades	224	449	281	459	454	624	9
que	284	449	299	459	454	624	9
se	302	449	311	459	454	624	9
les	314	449	325	459	454	624	9
proporcione	328	449	375	459	454	624	9
a	378	449	383	459	454	624	9
los	386	449	397	459	454	624	9
educadores	71	460	117	470	454	624	9
y	124	460	129	470	454	624	9
a	136	460	141	470	454	624	9
las	148	460	160	470	454	624	9
instancias	167	460	207	470	454	624	9
educativas	214	460	257	470	454	624	9
para	265	460	283	470	454	624	9
poner	290	460	313	470	454	624	9
en	321	460	330	470	454	624	9
marcha	338	460	368	470	454	624	9
ideas	375	460	396	470	454	624	9
alternativas	71	472	118	481	454	624	9
sobre	121	472	143	481	454	624	9
los	146	472	157	481	454	624	9
nuevos	160	472	188	481	454	624	9
escenarios	191	472	233	481	454	624	9
virtuales	236	472	271	481	454	624	9
de	274	472	283	481	454	624	9
enseñanza	286	472	329	481	454	624	9
y	332	472	336	481	454	624	9
aprendizaje.	339	472	389	481	454	624	9
REFERENCIAS	71	494	126	503	454	624	9
BIBLIOGRÁFICAS	128	494	197	503	454	624	9
Adell,	71	504	91	512	454	624	9
J.	96	504	102	512	454	624	9
y	107	504	111	512	454	624	9
Castañeda	116	504	153	512	454	624	9
&	158	504	164	512	454	624	9
Quintero,	169	504	202	512	454	624	9
L.J.	207	504	220	512	454	624	9
(2012).	225	504	251	512	454	624	9
Tecnologías	257	504	299	512	454	624	9
emergentes,	304	504	348	512	454	624	9
¿pedagogías	353	504	397	512	454	624	9
emergentes?	99	514	144	522	454	624	9
(pp.	147	514	162	522	454	624	9
13-32).	165	514	192	522	454	624	9
En:	195	514	207	522	454	624	9
Hernández,	210	514	250	522	454	624	9
J.;	253	514	262	522	454	624	9
Pennesi,	265	514	294	522	454	624	9
M.;	297	514	309	522	454	624	9
Sobrino,	312	514	341	522	454	624	9
D.,	345	514	355	522	454	624	9
y	358	514	362	522	454	624	9
Vázquez,	365	514	397	522	454	624	9
A.	99	523	107	532	454	624	9
(coord.).	110	523	141	532	454	624	9
Tendencias	145	523	184	532	454	624	9
emergentes	188	523	229	532	454	624	9
en	233	523	242	532	454	624	9
educación	245	523	280	532	454	624	9
con	284	523	296	532	454	624	9
TIC.	300	523	315	532	454	624	9
Barcelona:	318	523	356	532	454	624	9
Asociación	360	523	397	532	454	624	9
Espiral,	99	533	125	542	454	624	9
Educación	128	533	163	542	454	624	9
y	165	533	169	542	454	624	9
Tecnología.	172	533	212	542	454	624	9
Revista	71	36	96	44	454	624	10
Científica	99	36	131	44	454	624	10
de	133	36	142	44	454	624	10
la	145	36	151	44	454	624	10
UCSA,	153	36	175	44	454	624	10
Vol.3	178	36	196	44	454	624	10
N.	198	36	206	44	454	624	10
o	206	35	209	40	454	624	10
1	209	36	214	44	454	624	10
Junio,	216	36	236	44	454	624	10
2016:67-77	239	36	281	44	454	624	10
76	386	36	394	44	454	624	10
Alonso,	71	58	97	66	454	624	10
C.	102	58	109	66	454	624	10
y	114	58	118	66	454	624	10
Gallego,	123	58	152	66	454	624	10
D.	156	58	164	66	454	624	10
(1996).	169	58	195	66	454	624	10
Formación	200	58	237	66	454	624	10
del	242	58	252	66	454	624	10
profesor	257	58	286	66	454	624	10
en	291	58	299	66	454	624	10
Tecnología	304	58	342	66	454	624	10
Educativa.	347	58	383	66	454	624	10
En	388	58	397	66	454	624	10
Gallego,	99	67	128	76	454	624	10
D.;	131	67	142	76	454	624	10
Alonso,	145	67	170	76	454	624	10
C.;	173	67	183	76	454	624	10
y	186	67	190	76	454	624	10
Cantón	193	67	217	76	454	624	10
I.	220	67	226	76	454	624	10
(coords.).	228	67	263	76	454	624	10
Integración	266	67	305	76	454	624	10
curricular	308	67	341	76	454	624	10
de	344	67	352	76	454	624	10
los	355	67	364	76	454	624	10
recursos	367	67	397	76	454	624	10
tecnológicos.	99	77	145	86	454	624	10
Barcelona:	147	77	185	86	454	624	10
Oikos-Tau.	187	77	226	86	454	624	10
Avidov	71	87	95	96	454	624	10
&	97	87	103	96	454	624	10
Ungar,	105	87	129	96	454	624	10
O.	132	87	140	96	454	624	10
y	143	87	147	96	454	624	10
Shamir	150	87	175	96	454	624	10
&	178	87	183	96	454	624	10
Inbal,	186	87	207	96	454	624	10
T.	210	87	217	96	454	624	10
(2013).	220	87	246	96	454	624	10
Empowerment	249	87	300	96	454	624	10
Patterns	303	87	332	96	454	624	10
of	335	87	342	96	454	624	10
Leaders	345	87	372	96	454	624	10
in	375	87	381	96	454	624	10
ICT	384	87	396	96	454	624	10
and	99	97	112	105	454	624	10
School	115	97	138	105	454	624	10
Strengths	141	97	175	105	454	624	10
Following	177	97	210	105	454	624	10
the	213	97	224	105	454	624	10
Implementation	226	97	282	105	454	624	10
of	285	97	292	105	454	624	10
National	294	97	323	105	454	624	10
ICT	326	97	338	105	454	624	10
Reform.	340	97	368	105	454	624	10
Journal	371	97	397	105	454	624	10
of	99	107	106	115	454	624	10
Information	108	107	150	115	454	624	10
Technology	152	107	192	115	454	624	10
Education:	194	107	232	115	454	624	10
Research,	234	107	269	115	454	624	10
12,	272	107	283	115	454	624	10
141-58.	286	107	314	115	454	624	10
Barnett,	71	116	99	125	454	624	10
R.	105	116	112	125	454	624	10
(2012).	118	116	145	125	454	624	10
Learning	151	116	181	125	454	624	10
for	187	116	197	125	454	624	10
an	203	116	211	125	454	624	10
unknown	217	116	249	125	454	624	10
future.	255	116	278	125	454	624	10
Higher	285	116	308	125	454	624	10
Education	314	116	348	125	454	624	10
Research	354	116	386	125	454	624	10
&	392	116	397	125	454	624	10
Development,	99	126	148	135	454	624	10
31(1),	151	126	173	135	454	624	10
65-77.	175	126	199	135	454	624	10
Borrás,	71	136	96	145	454	624	10
I.	99	136	105	145	454	624	10
(1996).	108	136	135	145	454	624	10
Tecnologías	138	136	179	145	454	624	10
de	182	136	191	145	454	624	10
telecomunicación	194	136	254	145	454	624	10
y	257	136	262	145	454	624	10
educación	265	136	300	145	454	624	10
a	303	136	307	145	454	624	10
distancia	310	136	341	145	454	624	10
en	344	136	353	145	454	624	10
los	356	136	366	145	454	624	10
Estados	369	136	396	145	454	624	10
Unidos.	99	146	125	154	454	624	10
Píxel	128	146	144	154	454	624	10
Bit,	146	146	159	154	454	624	10
8,	161	146	168	154	454	624	10
14-21.	170	146	194	154	454	624	10
Borrás,	71	156	96	164	454	624	10
I.	101	156	106	164	454	624	10
(1998).	111	156	138	164	454	624	10
Enseñanza	143	156	180	164	454	624	10
y	185	156	189	164	454	624	10
aprendizaje	193	156	234	164	454	624	10
con	239	156	251	164	454	624	10
la	256	156	262	164	454	624	10
Internet:	267	156	298	164	454	624	10
una	303	156	317	164	454	624	10
aproximación	321	156	368	164	454	624	10
crítica.	373	156	397	164	454	624	10
Comunicación	99	165	148	174	454	624	10
y	150	165	154	174	454	624	10
Pedagogía,	157	165	195	174	454	624	10
151,	198	165	214	174	454	624	10
28-32.	216	165	240	174	454	624	10
Buabeng	71	175	101	184	454	624	10
&	106	175	111	184	454	624	10
Andoh,	115	175	140	184	454	624	10
C.	144	175	152	184	454	624	10
(2012).	156	175	183	184	454	624	10
Factors	187	175	212	184	454	624	10
influencing	217	175	255	184	454	624	10
teachers'	259	175	291	184	454	624	10
adoption	295	175	326	184	454	624	10
and	330	175	343	184	454	624	10
integration	347	175	386	184	454	624	10
of	390	175	397	184	454	624	10
information	99	185	140	194	454	624	10
and	142	185	155	194	454	624	10
communication	157	185	211	194	454	624	10
technology	213	185	252	194	454	624	10
into	254	185	268	194	454	624	10
teaching:	270	185	303	194	454	624	10
A	305	185	310	194	454	624	10
review	313	185	336	194	454	624	10
of	339	185	345	194	454	624	10
the	348	185	359	194	454	624	10
literature.	361	185	396	194	454	624	10
International	99	195	144	203	454	624	10
Journal	151	195	176	203	454	624	10
of	183	195	190	203	454	624	10
Education	197	195	231	203	454	624	10
and	237	195	250	203	454	624	10
Development	257	195	303	203	454	624	10
using	310	195	329	203	454	624	10
Information	335	195	377	203	454	624	10
and	383	195	396	203	454	624	10
Communication	99	205	154	213	454	624	10
Technology,	156	205	199	213	454	624	10
8(1),	201	205	219	213	454	624	10
136.	221	205	237	213	454	624	10
Burbules,	71	214	104	223	454	624	10
N.	108	214	116	223	454	624	10
y	119	214	123	223	454	624	10
Callister,	127	214	158	223	454	624	10
T.	161	214	168	223	454	624	10
(2000).	172	214	198	223	454	624	10
Watch	202	214	224	223	454	624	10
IT:	227	214	238	223	454	624	10
the	242	214	253	223	454	624	10
risks	256	214	273	223	454	624	10
and	276	214	289	223	454	624	10
promises	293	214	325	223	454	624	10
of	328	214	335	223	454	624	10
new	338	214	353	223	454	624	10
information	356	214	397	223	454	624	10
technologies	99	224	143	233	454	624	10
for	145	224	155	233	454	624	10
education.	157	224	194	233	454	624	10
Philadelphia:	197	224	242	233	454	624	10
Westview	245	224	278	233	454	624	10
Press.	280	224	301	233	454	624	10
Cabero,	71	234	98	242	454	624	10
J.	103	234	108	242	454	624	10
(2015).	113	234	139	242	454	624	10
Reflexiones	144	234	184	242	454	624	10
educativas	189	234	226	242	454	624	10
sobre	230	234	250	242	454	624	10
las	254	234	264	242	454	624	10
tecnologías	269	234	308	242	454	624	10
de	313	234	321	242	454	624	10
la	326	234	332	242	454	624	10
información	336	234	377	242	454	624	10
y	382	234	386	242	454	624	10
la	390	234	397	242	454	624	10
comunicación	99	244	147	252	454	624	10
(TIC).	149	244	170	252	454	624	10
Tecnología,	173	244	212	252	454	624	10
Ciencia	215	244	240	252	454	624	10
y	243	244	247	252	454	624	10
Educación,	249	244	287	252	454	624	10
1,	290	244	296	252	454	624	10
19-27.	299	244	323	252	454	624	10
Cabero,	71	254	98	262	454	624	10
J.	101	254	106	262	454	624	10
y	109	254	113	262	454	624	10
Barroso,	116	254	145	262	454	624	10
J.	148	254	154	262	454	624	10
(2016).	156	254	183	262	454	624	10
Posibilidades	186	254	231	262	454	624	10
educativas	233	254	271	262	454	624	10
de	273	254	282	262	454	624	10
la	284	254	291	262	454	624	10
Realidad	293	254	323	262	454	624	10
Aumentada.	326	254	368	262	454	624	10
Journal	372	254	397	262	454	624	10
of	99	263	106	272	454	624	10
New	118	263	133	272	454	624	10
Approaches	145	263	185	272	454	624	10
in	197	263	204	272	454	624	10
Educational	216	263	256	272	454	624	10
Research,	268	263	303	272	454	624	10
5(1),	315	263	332	272	454	624	10
46-52.	345	263	368	272	454	624	10
DOI:	380	263	397	272	454	624	10
10.7821/naer.2016.1.140	99	273	190	281	454	624	10
Calderero	71	283	105	291	454	624	10
&	110	283	115	291	454	624	10
Hernández,	120	283	160	291	454	624	10
J.F.	166	283	178	291	454	624	10
et	184	283	191	291	454	624	10
al.	196	283	204	291	454	624	10
(2014).	210	283	236	291	454	624	10
Una	242	283	256	291	454	624	10
nueva	261	283	282	291	454	624	10
aproximación	288	283	335	291	454	624	10
al	340	283	346	291	454	624	10
concepto	352	283	383	291	454	624	10
de	388	283	397	291	454	624	10
educación	99	293	134	301	454	624	10
personalizada	140	293	188	301	454	624	10
y	194	293	198	301	454	624	10
su	204	293	212	301	454	624	10
relación	217	293	245	301	454	624	10
con	251	293	263	301	454	624	10
las	269	293	279	301	454	624	10
TIC.	284	293	299	301	454	624	10
Teoría	305	293	327	301	454	624	10
de	332	293	341	301	454	624	10
la	347	293	353	301	454	624	10
Educación;	358	293	397	301	454	624	10
Educación	99	302	134	311	454	624	10
y	137	302	141	311	454	624	10
Cultura	143	302	169	311	454	624	10
en	171	302	180	311	454	624	10
la	182	302	188	311	454	624	10
Sociedad	191	302	223	311	454	624	10
de	225	302	234	311	454	624	10
la	236	302	242	311	454	624	10
Información,	245	302	290	311	454	624	10
15(2),	292	302	314	311	454	624	10
131-51.	317	302	344	311	454	624	10
Carey,	71	312	94	321	454	624	10
K.	97	312	104	321	454	624	10
(2016).	107	312	134	321	454	624	10
The	137	312	150	321	454	624	10
end	153	312	166	321	454	624	10
of	169	312	176	321	454	624	10
college:	179	312	206	321	454	624	10
Creating	209	312	239	321	454	624	10
the	242	312	253	321	454	624	10
future	256	312	277	321	454	624	10
of	281	312	287	321	454	624	10
learning	290	312	319	321	454	624	10
and	322	312	335	321	454	624	10
the	338	312	349	321	454	624	10
university	352	312	387	321	454	624	10
of	390	312	397	321	454	624	10
everywhere.	99	322	143	330	454	624	10
Nueva	145	322	167	330	454	624	10
York:	170	322	188	330	454	624	10
Riverhead	191	322	226	330	454	624	10
Books.	229	322	252	330	454	624	10
Cerigatto,	71	332	106	340	454	624	10
M.P.	108	332	123	340	454	624	10
y	126	332	130	340	454	624	10
Silva	133	332	150	340	454	624	10
Casarin,	153	332	181	340	454	624	10
H.C.	184	332	199	340	454	624	10
(2015).	202	332	229	340	454	624	10
New	232	332	247	340	454	624	10
readers,	250	332	279	340	454	624	10
new	281	332	295	340	454	624	10
reading	298	332	325	340	454	624	10
skills	327	332	345	340	454	624	10
and	348	332	360	340	454	624	10
meaning:	363	332	397	340	454	624	10
challenges	99	342	136	350	454	624	10
for	140	342	150	350	454	624	10
media	154	342	176	350	454	624	10
and	180	342	193	350	454	624	10
information	197	342	238	350	454	624	10
literacy.	242	342	270	350	454	624	10
Informacao	275	342	315	350	454	624	10
&	320	342	325	350	454	624	10
sociedade-estudos,	329	342	397	350	454	624	10
25(1),	99	351	121	360	454	624	10
39-52.	124	351	147	360	454	624	10
Recuperado	150	351	191	360	454	624	10
de:	194	351	205	360	454	624	10
http://hdl.handle.net/11449/129647.	208	351	340	360	454	624	10
Chirinos,	71	361	102	370	454	624	10
A.T.	106	361	120	370	454	624	10
y	125	361	129	370	454	624	10
Sánchez,	133	361	165	370	454	624	10
E.F.	169	361	182	370	454	624	10
(2015).	187	361	213	370	454	624	10
Problemas	218	361	254	370	454	624	10
conceptuales	258	361	304	370	454	624	10
del	308	361	319	370	454	624	10
currículum.	323	361	363	370	454	624	10
Hacia	367	361	386	370	454	624	10
la	390	361	397	370	454	624	10
implementación	99	371	155	379	454	624	10
de	157	371	166	379	454	624	10
la	168	371	175	379	454	624	10
transversalidad	177	371	231	379	454	624	10
curricular.	233	371	269	379	454	624	10
Opción,	272	371	298	379	454	624	10
31(77),	301	371	327	379	454	624	10
95-110.	330	371	358	379	454	624	10
Dzib	71	381	86	389	454	624	10
&	91	381	96	389	454	624	10
Goodin,	101	381	128	389	454	624	10
A.	133	381	140	389	454	624	10
(2013).	145	381	171	389	454	624	10
La	176	381	185	389	454	624	10
arquitectura	189	381	232	389	454	624	10
cerebral	237	381	265	389	454	624	10
como	270	381	289	389	454	624	10
responsable	294	381	336	389	454	624	10
del	341	381	351	389	454	624	10
proceso	356	381	383	389	454	624	10
de	388	381	397	389	454	624	10
aprendizaje.	99	391	142	399	454	624	10
Revista	145	391	171	399	454	624	10
Mexicana	173	391	206	399	454	624	10
de	208	391	217	399	454	624	10
Neurociencia,	219	391	267	399	454	624	10
14(2),	269	391	291	399	454	624	10
81-5.	294	391	313	399	454	624	10
Ferreira,	71	400	100	409	454	624	10
S.C.O.	103	400	126	409	454	624	10
y	129	400	133	409	454	624	10
Salamanca,	136	400	177	409	454	624	10
M.C.M.	180	400	204	409	454	624	10
(2016).	207	400	233	409	454	624	10
La	236	400	244	409	454	624	10
flexibilidad	247	400	285	409	454	624	10
didáctica	288	400	319	409	454	624	10
en	321	400	330	409	454	624	10
entornos	333	400	363	409	454	624	10
virtuales	366	400	396	409	454	624	10
de	99	410	108	418	454	624	10
aprendizaje.	110	410	153	418	454	624	10
Virtu@lmente,	156	410	207	418	454	624	10
1(2),	209	410	227	418	454	624	10
45-59.	229	410	253	418	454	624	10
Grabinger,	71	420	108	428	454	624	10
R.S.	112	420	126	428	454	624	10
y	130	420	134	428	454	624	10
Dunlop,	138	420	165	428	454	624	10
J.C.	169	420	182	428	454	624	10
(1997).	185	420	212	428	454	624	10
Rich	215	420	230	428	454	624	10
environments	234	420	282	428	454	624	10
for	285	420	295	428	454	624	10
active	298	420	319	428	454	624	10
learning.	323	420	354	428	454	624	10
Association	358	420	397	428	454	624	10
for	99	430	109	438	454	624	10
Learning	111	430	141	438	454	624	10
Technology	144	430	184	438	454	624	10
Journal,	186	430	214	438	454	624	10
15(2),	217	430	239	438	454	624	10
5-17.	242	430	260	438	454	624	10
Grout,	71	439	93	448	454	624	10
V.	96	439	104	448	454	624	10
y	107	439	111	448	454	624	10
Houlden,	114	439	145	448	454	624	10
N.	149	439	156	448	454	624	10
(2014).	160	439	186	448	454	624	10
Taking	189	439	213	448	454	624	10
Computer	216	439	250	448	454	624	10
Science	253	439	280	448	454	624	10
and	283	439	296	448	454	624	10
Programming	299	439	347	448	454	624	10
into	350	439	363	448	454	624	10
Schools:	366	439	397	448	454	624	10
The	99	449	112	458	454	624	10
Glyndŵr/BCS	116	449	163	458	454	624	10
Turing	168	449	190	458	454	624	10
Project.	195	449	221	458	454	624	10
Procedia-Social	226	449	280	458	454	624	10
and	284	449	297	458	454	624	10
Behavioral	302	449	339	458	454	624	10
Sciences,	344	449	376	458	454	624	10
141,	381	449	397	458	454	624	10
680-5.	99	459	122	467	454	624	10
Guerrero	71	469	102	477	454	624	10
&	105	469	110	477	454	624	10
Cárdenas,	112	469	148	477	454	624	10
E.	151	469	157	477	454	624	10
(2016).	160	469	186	477	454	624	10
Aprendizaje	189	469	231	477	454	624	10
y	233	469	237	477	454	624	10
TIC	240	469	252	477	454	624	10
en	255	469	263	477	454	624	10
el	266	469	272	477	454	624	10
siglo	275	469	291	477	454	624	10
XXI.	293	469	308	477	454	624	10
Revista	311	469	337	477	454	624	10
Internacional	339	469	385	477	454	624	10
de	388	469	397	477	454	624	10
Humanidades,	99	479	149	487	454	624	10
4(1),	152	479	170	487	454	624	10
73-85.	172	479	196	487	454	624	10
Hwang,	71	488	97	497	454	624	10
G.J.	102	488	115	497	454	624	10
et	120	488	127	497	454	624	10
al.	131	488	140	497	454	624	10
(2012).	144	488	171	497	454	624	10
Development	175	488	222	497	454	624	10
of	226	488	233	497	454	624	10
a	237	488	242	497	454	624	10
personalized	246	488	290	497	454	624	10
educational	295	488	335	497	454	624	10
computer	339	488	373	497	454	624	10
game	377	488	397	497	454	624	10
based	99	498	120	507	454	624	10
on	127	498	136	507	454	624	10
students'	143	498	175	507	454	624	10
learning	183	498	211	507	454	624	10
styles.	219	498	241	507	454	624	10
Educational	249	498	289	507	454	624	10
Technology	297	498	337	507	454	624	10
Research	344	498	376	507	454	624	10
and	384	498	397	507	454	624	10
Development,	99	508	148	516	454	624	10
60(4),	151	508	173	516	454	624	10
August,	175	508	202	516	454	624	10
623-638.	205	508	237	516	454	624	10
Jonassen,	71	518	105	526	454	624	10
D.H.	110	518	126	526	454	624	10
y	131	518	135	526	454	624	10
Mandl,	140	518	164	526	454	624	10
H.	169	518	177	526	454	624	10
(2012).	182	518	208	526	454	624	10
Designing	213	518	248	526	454	624	10
hypermedia	253	518	295	526	454	624	10
for	300	518	310	526	454	624	10
learning.	315	518	345	526	454	624	10
Nueva	351	518	373	526	454	624	10
York:	378	518	397	526	454	624	10
Springer	99	527	129	536	454	624	10
Publishing	132	527	167	536	454	624	10
Company.	170	527	205	536	454	624	10
Kalelioğlu,	71	537	107	546	454	624	10
F.	113	537	119	546	454	624	10
(2015).	125	537	151	546	454	624	10
A	156	537	161	546	454	624	10
new	167	537	181	546	454	624	10
way	186	537	200	546	454	624	10
of	206	537	212	546	454	624	10
teaching	218	537	248	546	454	624	10
programming	253	537	301	546	454	624	10
skills	306	537	323	546	454	624	10
to	329	537	335	546	454	624	10
K-12	341	537	358	546	454	624	10
students:	363	537	397	546	454	624	10
Code.org.	99	547	133	556	454	624	10
Computers	136	547	174	556	454	624	10
in	176	547	183	556	454	624	10
Human	185	547	211	556	454	624	10
Behavior,	213	547	247	556	454	624	10
52,	249	547	260	556	454	624	10
200-10.	263	547	291	556	454	624	10
Revista	71	36	96	44	454	624	11
Científica	99	36	131	44	454	624	11
de	133	36	142	44	454	624	11
la	145	36	151	44	454	624	11
UCSA,	153	36	175	44	454	624	11
Vol.3	178	36	196	44	454	624	11
N.	198	36	206	44	454	624	11
o	206	35	209	40	454	624	11
1	209	36	214	44	454	624	11
Junio,	216	36	236	44	454	624	11
2016:67-77	239	36	281	44	454	624	11
77	386	36	394	44	454	624	11
Kay,	71	58	86	66	454	624	11
J.	90	58	96	66	454	624	11
et	99	58	106	66	454	624	11
al.	110	58	118	66	454	624	11
(2013).	122	58	149	66	454	624	11
MOOCs:	152	58	181	66	454	624	11
So	184	58	193	66	454	624	11
Many	197	58	216	66	454	624	11
Learners,	219	58	252	66	454	624	11
So	256	58	265	66	454	624	11
Much	268	58	287	66	454	624	11
Potential...	290	58	329	66	454	624	11
IEEE	333	58	349	66	454	624	11
InTeLLIGenT	352	58	397	66	454	624	11
SySTemS,	99	67	135	76	454	624	11
(28)3,	138	67	160	76	454	624	11
May-June,	163	67	199	76	454	624	11
70-77.	201	67	225	76	454	624	11
DOI:	99	77	116	86	454	624	11
http://doi.ieeecomputersociety.org/10.1109/MIS.2013.66	119	77	323	86	454	624	11
Lin,	71	87	84	96	454	624	11
C.F.	87	87	100	96	454	624	11
et	103	87	110	96	454	624	11
al.	113	87	122	96	454	624	11
(2013).	125	87	151	96	454	624	11
Data	154	87	170	96	454	624	11
mining	173	87	197	96	454	624	11
for	200	87	210	96	454	624	11
providing	213	87	245	96	454	624	11
a	248	87	252	96	454	624	11
personalized	255	87	299	96	454	624	11
learning	302	87	330	96	454	624	11
path	333	87	349	96	454	624	11
in	351	87	358	96	454	624	11
creativity:	361	87	397	96	454	624	11
An	99	97	108	105	454	624	11
application	111	97	149	105	454	624	11
of	151	97	158	105	454	624	11
decision	160	97	189	105	454	624	11
trees.	191	97	211	105	454	624	11
Computers	214	97	252	105	454	624	11
&	255	97	260	105	454	624	11
Education,	262	97	299	105	454	624	11
68,	302	97	313	105	454	624	11
October,	316	97	346	105	454	624	11
199-210.	348	97	380	105	454	624	11
Livingstone,	71	107	113	115	454	624	11
S.	117	107	124	115	454	624	11
(2012).	129	107	155	115	454	624	11
Special	159	107	184	115	454	624	11
Issue:	188	107	210	115	454	624	11
Digital	214	107	237	115	454	624	11
technologies	241	107	285	115	454	624	11
in	289	107	295	115	454	624	11
the	299	107	311	115	454	624	11
lives	315	107	330	115	454	624	11
of	334	107	341	115	454	624	11
young	345	107	367	115	454	624	11
people.	371	107	397	115	454	624	11
Oxford	99	116	123	125	454	624	11
Review	125	116	150	125	454	624	11
of	152	116	159	125	454	624	11
Education,	162	116	199	125	454	624	11
38(1),	201	116	223	125	454	624	11
9-24.	226	116	245	125	454	624	11
DOI:	248	116	265	125	454	624	11
10.1080/03054985.2011.577938	267	116	384	125	454	624	11
Lye,	71	126	85	135	454	624	11
S.Y.	89	126	103	135	454	624	11
y	106	126	110	135	454	624	11
Koh,	113	126	129	135	454	624	11
J.H.L.	132	126	152	135	454	624	11
(2014).	155	126	182	135	454	624	11
Review	185	126	210	135	454	624	11
on	213	126	222	135	454	624	11
teaching	225	126	255	135	454	624	11
and	258	126	271	135	454	624	11
learning	274	126	302	135	454	624	11
of	306	126	312	135	454	624	11
computational	315	126	365	135	454	624	11
thinking	368	126	397	135	454	624	11
through	99	136	127	145	454	624	11
programming:	130	136	181	145	454	624	11
What	184	136	202	145	454	624	11
is	205	136	211	145	454	624	11
next	214	136	229	145	454	624	11
for	233	136	242	145	454	624	11
K-12?	245	136	266	145	454	624	11
Computers	269	136	308	145	454	624	11
in	311	136	317	145	454	624	11
Human	320	136	346	145	454	624	11
Behavior,	349	136	382	145	454	624	11
41,	385	136	397	145	454	624	11
51-61.	99	146	122	154	454	624	11
Mason,	71	156	95	164	454	624	11
M.	99	156	107	164	454	624	11
(2008).	110	156	137	164	454	624	11
What	140	156	158	164	454	624	11
is	161	156	167	164	454	624	11
complexity	170	156	208	164	454	624	11
theory	211	156	234	164	454	624	11
and	237	156	249	164	454	624	11
what	253	156	270	164	454	624	11
are	273	156	284	164	454	624	11
its	287	156	296	164	454	624	11
implications	299	156	340	164	454	624	11
for	343	156	353	164	454	624	11
educational	356	156	396	164	454	624	11
change?	99	165	128	174	454	624	11
Educational	131	165	171	174	454	624	11
Philosophy	174	165	211	174	454	624	11
and	214	165	226	174	454	624	11
Theory,	229	165	256	174	454	624	11
40(1),	258	165	281	174	454	624	11
35-49.	283	165	307	174	454	624	11
Nó,	71	175	83	184	454	624	11
J.	87	175	93	184	454	624	11
y	97	175	102	184	454	624	11
Ortega,	106	175	132	184	454	624	11
S.	137	175	144	184	454	624	11
(1999).	148	175	175	184	454	624	11
La	179	175	187	184	454	624	11
teoría	192	175	212	184	454	624	11
de	217	175	225	184	454	624	11
la	229	175	236	184	454	624	11
flexibilidad	240	175	278	184	454	624	11
cognitiva	282	175	314	184	454	624	11
y	318	175	322	184	454	624	11
su	327	175	335	184	454	624	11
aplicación	339	175	374	184	454	624	11
a	378	175	382	184	454	624	11
los	387	175	397	184	454	624	11
entornos	99	185	130	194	454	624	11
hipermedia,	132	185	174	194	454	624	11
13.	177	185	189	194	454	624	11
En:	191	185	203	194	454	624	11
Cabero,	206	185	233	194	454	624	11
J.	236	185	242	194	454	624	11
y	244	185	249	194	454	624	11
otros:	251	185	272	194	454	624	11
Edutec´99.	275	185	315	194	454	624	11
Nuevas	317	185	343	194	454	624	11
tecnologías	346	185	385	194	454	624	11
en	388	185	397	194	454	624	11
la	99	195	105	203	454	624	11
formación	108	195	142	203	454	624	11
flexible	145	195	170	203	454	624	11
y	173	195	177	203	454	624	11
a	179	195	183	203	454	624	11
distancia.	186	195	219	203	454	624	11
Sevilla:	222	195	249	203	454	624	11
SAV.	251	195	268	203	454	624	11
Oliveira,	71	205	100	213	454	624	11
R.S.	103	205	118	213	454	624	11
(2014).	121	205	147	213	454	624	11
A	150	205	155	213	454	624	11
utilização	158	205	191	213	454	624	11
das	194	205	206	213	454	624	11
tecnologias	209	205	249	213	454	624	11
de	252	205	260	213	454	624	11
informação	263	205	302	213	454	624	11
e	305	205	309	213	454	624	11
comunicação	312	205	357	213	454	624	11
no	361	205	369	213	454	624	11
espaço	372	205	397	213	454	624	11
escolar.	99	214	126	223	454	624	11
Itaporanga:	129	214	171	223	454	624	11
Universidade	173	214	218	223	454	624	11
Estadual	221	214	251	223	454	624	11
da	253	214	262	223	454	624	11
Paraíba.	264	214	293	223	454	624	11
Perelman,	71	224	106	233	454	624	11
L.J.	110	224	122	233	454	624	11
(1995).	126	224	152	233	454	624	11
School's	156	224	185	233	454	624	11
Out:	188	224	204	233	454	624	11
Hyperlearning,	208	224	260	233	454	624	11
the	263	224	275	233	454	624	11
New	278	224	293	233	454	624	11
technology,	297	224	338	233	454	624	11
and	342	224	354	233	454	624	11
the	358	224	370	233	454	624	11
end	373	224	386	233	454	624	11
of	390	224	396	233	454	624	11
education.	99	234	136	242	454	624	11
New	138	234	153	242	454	624	11
York:	156	234	175	242	454	624	11
William	177	234	203	242	454	624	11
Morrow	205	234	231	242	454	624	11
and	234	234	246	242	454	624	11
Company	249	234	282	242	454	624	11
Inc.	285	234	298	242	454	624	11
Poole,	71	244	92	252	454	624	11
B.J.	96	244	108	252	454	624	11
(1999).	112	244	138	252	454	624	11
Tecnología	141	244	178	252	454	624	11
Educativa.	181	244	218	252	454	624	11
Educar	221	244	245	252	454	624	11
para	248	244	264	252	454	624	11
la	267	244	273	252	454	624	11
sociocultura	276	244	318	252	454	624	11
de	321	244	330	252	454	624	11
la	333	244	339	252	454	624	11
comunicación	342	244	390	252	454	624	11
y	393	244	397	252	454	624	11
del	99	254	109	262	454	624	11
conocimiento.	112	254	161	262	454	624	11
Madrid:	164	254	190	262	454	624	11
McGraw-Hill.	193	254	238	262	454	624	11
Redding,	71	263	102	272	454	624	11
S.	105	263	112	272	454	624	11
(2014).	115	263	142	272	454	624	11
Personal	145	263	174	272	454	624	11
Competency.	177	263	224	272	454	624	11
A	227	263	231	272	454	624	11
Framework	234	263	273	272	454	624	11
for	276	263	286	272	454	624	11
Building	289	263	317	272	454	624	11
Students'	320	263	353	272	454	624	11
Capacity	357	263	387	272	454	624	11
to	390	263	396	272	454	624	11
Learn.	99	273	121	281	454	624	11
Philadelphia,	124	273	169	281	454	624	11
PA:	171	273	183	281	454	624	11
Temple	186	273	211	281	454	624	11
University,	214	273	251	281	454	624	11
Center	254	273	277	281	454	624	11
on	280	273	288	281	454	624	11
Innovations	291	273	332	281	454	624	11
in	334	273	341	281	454	624	11
Learning.	344	273	376	281	454	624	11
Recuperado	99	283	140	291	454	624	11
de:	143	283	155	291	454	624	11
http://www.centeril.org/publications/Personal_Compentency_Framework.pdf.	99	293	373	301	454	624	11
Robins,	71	302	96	311	454	624	11
K.	98	302	105	311	454	624	11
y	107	302	111	311	454	624	11
Webster,	114	302	144	311	454	624	11
F.	146	302	153	311	454	624	11
(1999).	155	302	181	311	454	624	11
Times	183	302	203	311	454	624	11
of	205	302	212	311	454	624	11
the	214	302	225	311	454	624	11
Technoculture.	227	302	277	311	454	624	11
New	280	302	295	311	454	624	11
York:	297	302	315	311	454	624	11
Routledge.	317	302	354	311	454	624	11
Rodríguez	71	312	106	321	454	624	11
&	110	312	115	321	454	624	11
Garay,	119	312	142	321	454	624	11
G.O.	146	312	162	321	454	624	11
(2014).	166	312	193	321	454	624	11
Complejidad	197	312	240	321	454	624	11
y	244	312	248	321	454	624	11
deformación	252	312	296	321	454	624	11
informativa	300	312	340	321	454	624	11
en	344	312	352	321	454	624	11
el	356	312	362	321	454	624	11
lenguaje	366	312	396	321	454	624	11
multimedia	99	322	139	330	454	624	11
y	145	322	149	330	454	624	11
la	155	322	161	330	454	624	11
comunicación	168	322	215	330	454	624	11
interactiva.	221	322	261	330	454	624	11
Ámbitos:	267	322	298	330	454	624	11
Revista	305	322	330	330	454	624	11
internacional	337	322	382	330	454	624	11
de	388	322	397	330	454	624	11
comunicación,	99	332	149	340	454	624	11
24,	152	332	163	340	454	624	11
81-90.	166	332	189	340	454	624	11
Selwyn,	71	342	99	350	454	624	11
N.	103	342	111	350	454	624	11
(2012).	115	342	141	350	454	624	11
Ten	146	342	159	350	454	624	11
suggestions	163	342	205	350	454	624	11
for	209	342	219	350	454	624	11
improving	223	342	258	350	454	624	11
academic	262	342	296	350	454	624	11
research	300	342	330	350	454	624	11
in	334	342	341	350	454	624	11
education	345	342	379	350	454	624	11
and	383	342	396	350	454	624	11
technology.	99	351	140	360	454	624	11
Learning,	143	351	175	360	454	624	11
Media	178	351	198	360	454	624	11
and	201	351	214	360	454	624	11
Technology,	216	351	259	360	454	624	11
37(3),	261	351	283	360	454	624	11
213–19.	286	351	315	360	454	624	11
Shechtman,	71	361	113	370	454	624	11
N.	115	361	123	370	454	624	11
et	126	361	133	370	454	624	11
al.	135	361	144	370	454	624	11
(2013).	147	361	173	370	454	624	11
Promoting	176	361	212	370	454	624	11
grit,	215	361	229	370	454	624	11
tenacity,	232	361	262	370	454	624	11
and	265	361	278	370	454	624	11
perseverance:	281	361	331	370	454	624	11
Critical	334	361	358	370	454	624	11
factors	360	361	384	370	454	624	11
for	387	361	396	370	454	624	11
success	99	371	126	379	454	624	11
in	131	371	137	379	454	624	11
the	142	371	154	379	454	624	11
21st	159	371	174	379	454	624	11
century.	179	371	208	379	454	624	11
Washington,	213	371	257	379	454	624	11
DC:	262	371	276	379	454	624	11
U.S.	281	371	296	379	454	624	11
Department	301	371	343	379	454	624	11
of	348	371	355	379	454	624	11
Education,	360	371	397	379	454	624	11
Department	99	381	141	389	454	624	11
of	143	381	150	389	454	624	11
Educational	153	381	193	389	454	624	11
Technology.	196	381	238	389	454	624	11
Spector,	71	391	100	399	454	624	11
J.M.	103	391	117	399	454	624	11
(2013).	120	391	147	399	454	624	11
Emerging	150	391	184	399	454	624	11
Educational	187	391	227	399	454	624	11
Technologies	231	391	276	399	454	624	11
and	279	391	292	399	454	624	11
Research	295	391	327	399	454	624	11
Directions.	330	391	368	399	454	624	11
Journal	372	391	397	399	454	624	11
of	99	400	106	409	454	624	11
Educational	108	400	149	409	454	624	11
Technology	151	400	191	409	454	624	11
&	193	400	199	409	454	624	11
Society,	201	400	229	409	454	624	11
16(2),	232	400	254	409	454	624	11
April,	256	400	275	409	454	624	11
21-30.	278	400	301	409	454	624	11
Spiro,	71	410	92	418	454	624	11
R.J.	98	410	111	418	454	624	11
et	117	410	124	418	454	624	11
al.	130	410	139	418	454	624	11
(1991).	145	410	171	418	454	624	11
Knowledge	177	410	216	418	454	624	11
representation,	222	410	276	418	454	624	11
content	282	410	308	418	454	624	11
specification,	314	410	360	418	454	624	11
and	366	410	379	418	454	624	11
the	385	410	396	418	454	624	11
development	99	420	145	428	454	624	11
of	148	420	154	428	454	624	11
skill	158	420	171	428	454	624	11
in	174	420	181	428	454	624	11
situation-specific	184	420	244	428	454	624	11
knowledge	247	420	284	428	454	624	11
assembly:	287	420	323	428	454	624	11
Some	326	420	347	428	454	624	11
constructivist	350	420	397	428	454	624	11
issues	99	430	121	438	454	624	11
as	126	430	133	438	454	624	11
they	138	430	154	438	454	624	11
relate	159	430	179	438	454	624	11
to	184	430	191	438	454	624	11
cognitive	196	430	228	438	454	624	11
flexibility	233	430	264	438	454	624	11
theory	269	430	292	438	454	624	11
and	297	430	310	438	454	624	11
hypertext.	315	430	351	438	454	624	11
Educational	356	430	397	438	454	624	11
technology,	99	439	140	448	454	624	11
31(9),	142	439	165	448	454	624	11
22-5.	167	439	186	448	454	624	11
Wang,	71	449	93	458	454	624	11
S.K.	96	449	111	458	454	624	11
et	114	449	121	458	454	624	11
al.	124	449	133	458	454	624	11
(2014).	136	449	163	458	454	624	11
An	166	449	175	458	454	624	11
investigation	178	449	223	458	454	624	11
of	227	449	233	458	454	624	11
middle	236	449	260	458	454	624	11
school	263	449	285	458	454	624	11
science	289	449	314	458	454	624	11
teachers	317	449	347	458	454	624	11
and	350	449	363	458	454	624	11
students	366	449	397	458	454	624	11
use	99	459	111	467	454	624	11
of	115	459	122	467	454	624	11
technology	127	459	165	467	454	624	11
inside	169	459	190	467	454	624	11
and	194	459	207	467	454	624	11
outside	211	459	236	467	454	624	11
of	241	459	247	467	454	624	11
classrooms:	252	459	294	467	454	624	11
considering	298	459	338	467	454	624	11
whether	342	459	371	467	454	624	11
digital	375	459	397	467	454	624	11
natives	99	469	124	477	454	624	11
are	129	469	140	477	454	624	11
more	144	469	163	477	454	624	11
technology	167	469	205	477	454	624	11
savvy	210	469	230	477	454	624	11
than	234	469	250	477	454	624	11
their	254	469	271	477	454	624	11
teachers.	275	469	307	477	454	624	11
Educational	312	469	352	477	454	624	11
Technology	357	469	397	477	454	624	11
Research	99	479	131	487	454	624	11
and	134	479	146	487	454	624	11
Development,	149	479	198	487	454	624	11
62(6),	201	479	223	487	454	624	11
637-662.	225	479	258	487	454	624	11
Webster,	71	488	101	497	454	624	11
F.	103	488	110	497	454	624	11
(1995).	112	488	138	497	454	624	11
Theories	140	488	169	497	454	624	11
of	171	488	177	497	454	624	11
the	180	488	191	497	454	624	11
Information	193	488	233	497	454	624	11
Society.	235	488	262	497	454	624	11
London	264	488	289	497	454	624	11
and	291	488	304	497	454	624	11
New	306	488	321	497	454	624	11
York:	323	488	341	497	454	624	11
Routledge.	344	488	380	497	454	624	11
Wolf,	71	498	89	507	454	624	11
M.	93	498	101	507	454	624	11
(2010).	106	498	132	507	454	624	11
Innovate	136	498	167	507	454	624	11
to	172	498	179	507	454	624	11
education:	183	498	220	507	454	624	11
System	224	498	250	507	454	624	11
[re]design	254	498	291	507	454	624	11
for	295	498	305	507	454	624	11
personalized	309	498	353	507	454	624	11
learning.	357	498	388	507	454	624	11
A	392	498	397	507	454	624	11
report	99	508	121	516	454	624	11
from	126	508	143	516	454	624	11
the	149	508	160	516	454	624	11
2010	166	508	184	516	454	624	11
symposium.	190	508	232	516	454	624	11
Washington,	238	508	282	516	454	624	11
DC:	288	508	301	516	454	624	11
Software	307	508	338	516	454	624	11
&	344	508	349	516	454	624	11
Information	355	508	397	516	454	624	11
Industry	99	518	129	526	454	624	11
Association.	131	518	173	526	454	624	11
Recuperado	99	527	140	536	454	624	11
de:	143	527	155	536	454	624	11
http://siia.net/pli/presentations/PerLearnPaper.pdf.	157	527	339	536	454	624	11
