Barahona	43	36	71	43	454	595	1
P	73	36	77	43	454	595	1
&	79	36	84	43	454	595	1
Aliaga	86	36	104	43	454	595	1
V.	105	36	112	43	454	595	1
Variables	114	36	141	43	454	595	1
predictoras	143	36	176	43	454	595	1
del	178	36	186	43	454	595	1
rendimento	188	36	222	43	454	595	1
académico	224	36	255	43	454	595	1
de	257	36	263	43	454	595	1
los	265	36	274	43	454	595	1
alumnos	276	36	301	43	454	595	1
de	303	36	310	43	454	595	1
primer	312	36	331	43	454	595	1
año	333	36	344	43	454	595	1
de	346	36	353	43	454	595	1
las	355	36	363	43	454	595	1
carreras	365	36	389	43	454	595	1
de...	391	36	404	43	454	595	1
ARTÍCULO	316	68	363	79	454	595	1
ORIGINAL	366	68	411	79	454	595	1
Variables	51	105	98	116	454	595	1
predictoras	102	105	161	116	454	595	1
del	164	105	180	116	454	595	1
rendimiento	183	105	247	116	454	595	1
académico	251	105	306	116	454	595	1
de	309	105	321	116	454	595	1
los	325	105	340	116	454	595	1
alumnos	343	105	387	116	454	595	1
de	390	105	403	116	454	595	1
primer	60	118	94	130	454	595	1
año	98	118	117	130	454	595	1
de	120	118	132	130	454	595	1
las	136	118	150	130	454	595	1
carreras	153	118	196	130	454	595	1
de	199	118	211	130	454	595	1
Humanidades	215	118	285	130	454	595	1
de	288	118	301	130	454	595	1
la	304	118	313	130	454	595	1
Universidad	317	118	378	130	454	595	1
de	382	118	394	130	454	595	1
Atacama,	187	132	236	143	454	595	1
Chile	239	132	266	143	454	595	1
Planck	148	169	177	179	454	595	1
Barahona	180	169	222	179	454	595	1
1	222	170	225	176	454	595	1
y	228	169	233	179	454	595	1
Verónica	235	169	272	179	454	595	1
Aliaga	275	169	303	179	454	595	1
2	303	170	306	176	454	595	1
Resumen:	43	193	83	202	454	595	1
Palabras	43	311	80	321	454	595	1
claves:	83	311	112	321	454	595	1
Rendimiento	114	311	162	321	454	595	1
académico,	164	311	207	321	454	595	1
fracaso	210	311	238	321	454	595	1
escolar,	240	311	270	321	454	595	1
actitud	272	311	299	321	454	595	1
estudiante.	301	311	344	321	454	595	1
Predictors	56	333	110	345	454	595	1
of	114	333	124	345	454	595	1
academic	127	333	178	345	454	595	1
performance	181	333	248	345	454	595	1
of	251	333	261	345	454	595	1
first	265	333	288	345	454	595	1
year	291	333	314	345	454	595	1
students	318	333	363	345	454	595	1
of	367	333	377	345	454	595	1
the	380	333	397	345	454	595	1
Faculty	73	347	113	358	454	595	1
of	116	347	126	358	454	595	1
Humanities	130	347	191	358	454	595	1
at	194	347	205	358	454	595	1
the	209	347	226	358	454	595	1
University	229	347	283	358	454	595	1
of	286	347	296	358	454	595	1
Atacama,	300	347	350	358	454	595	1
Chile	354	347	381	358	454	595	1
Abstract:	43	360	81	369	454	595	1
Key	43	479	58	488	454	595	1
words:	61	479	89	488	454	595	1
Academic	91	479	128	488	454	595	1
performance,	131	479	181	488	454	595	1
school	183	479	207	488	454	595	1
failure,	210	479	237	488	454	595	1
student	239	479	268	488	454	595	1
attitude.	271	479	303	488	454	595	1
Departamento	48	506	97	514	454	595	1
de	99	506	107	514	454	595	1
Industria	109	506	141	514	454	595	1
y	143	506	147	514	454	595	1
Negocios,	149	506	181	514	454	595	1
Universidad	183	506	224	514	454	595	1
de	226	506	234	514	454	595	1
Atacama,	237	506	269	514	454	595	1
Chile.	271	506	291	514	454	595	1
E-mail:	293	506	318	514	454	595	1
planck.barahona@uda.cl	320	506	405	514	454	595	1
Departamento	48	514	97	522	454	595	1
de	99	514	107	522	454	595	1
Humanidades,	109	514	159	522	454	595	1
Universidad	161	514	202	522	454	595	1
de	204	514	212	522	454	595	1
Atacama,	215	514	247	522	454	595	1
Chile.	249	514	269	522	454	595	1
E-mail:	271	514	296	522	454	595	1
verónica.aliaga@uda.cl	298	514	376	522	454	595	1
Correspondencia:	43	523	106	531	454	595	1
Planck	108	523	131	531	454	595	1
Barahona.	134	523	170	531	454	595	1
E-mail:	172	523	197	531	454	595	1
planck.barahona@uda.cl	199	523	284	531	454	595	1
Recibido:	43	531	74	539	454	595	1
28/09/2013;	76	531	121	539	454	595	1
Aceptado:	124	531	157	539	454	595	1
15/11/2013.	160	531	205	539	454	595	1
1	43	507	45	512	454	595	1
2	43	515	45	520	454	595	1
ISSN	44	552	58	559	454	595	1
(Impresa)	60	552	87	559	454	595	1
2225-5117.	89	552	123	559	454	595	1
ISSN	125	552	140	559	454	595	1
(En	142	552	152	559	454	595	1
Línea)	153	552	171	559	454	595	1
2226-4000.	173	552	207	559	454	595	1
Rev.	326	545	338	552	454	595	1
Int.	340	545	350	552	454	595	1
Investig.	352	545	377	552	454	595	1
Cienc.	378	545	397	552	454	595	1
Soc.	399	545	411	552	454	595	1
Vol.	288	552	299	559	454	595	1
9	301	552	305	559	454	595	1
nº2,	307	552	319	559	454	595	1
diciembre	321	552	350	559	454	595	1
2013.	352	552	368	559	454	595	1
pág.	370	552	383	559	454	595	1
207-220.	385	552	411	559	454	595	1
207	415	564	432	574	454	595	1
Barahona	43	36	71	43	454	595	2
P	73	36	77	43	454	595	2
&	79	36	84	43	454	595	2
Aliaga	86	36	104	43	454	595	2
V.	105	36	112	43	454	595	2
Variables	114	36	141	43	454	595	2
predictoras	143	36	176	43	454	595	2
del	178	36	186	43	454	595	2
rendimento	188	36	222	43	454	595	2
académico	224	36	255	43	454	595	2
de	257	36	263	43	454	595	2
los	265	36	274	43	454	595	2
alumnos	276	36	301	43	454	595	2
de	303	36	310	43	454	595	2
primer	312	36	331	43	454	595	2
año	333	36	344	43	454	595	2
de	346	36	353	43	454	595	2
las	355	36	363	43	454	595	2
carreras	365	36	389	43	454	595	2
de	391	36	398	43	454	595	2
...	400	36	406	43	454	595	2
INTRODUCCIÓN	43	56	118	67	454	595	2
En	57	80	69	91	454	595	2
los	74	80	86	91	454	595	2
últimos	91	80	124	91	454	595	2
años	129	80	150	91	454	595	2
han	155	80	172	91	454	595	2
aumentado	176	80	226	91	454	595	2
las	231	80	244	91	454	595	2
aportaciones	248	80	304	91	454	595	2
teóricas	309	80	343	91	454	595	2
y	348	80	353	91	454	595	2
los	358	80	370	91	454	595	2
trabajos	375	80	411	91	454	595	2
empíricos	43	93	85	103	454	595	2
con	89	93	105	103	454	595	2
el	109	93	116	103	454	595	2
objetivo	120	93	154	103	454	595	2
de	158	93	168	103	454	595	2
determinar	172	93	221	103	454	595	2
las	225	93	238	103	454	595	2
causas	242	93	272	103	454	595	2
del	276	93	289	103	454	595	2
rendimiento	293	93	346	103	454	595	2
académico	351	93	397	103	454	595	2
de	401	93	411	103	454	595	2
los	43	105	55	115	454	595	2
estudiantes	59	105	110	115	454	595	2
de	114	105	124	115	454	595	2
la	129	105	136	115	454	595	2
educación	141	105	185	115	454	595	2
superior.	190	105	229	115	454	595	2
Existe	233	105	260	115	454	595	2
un	264	105	276	115	454	595	2
consenso	280	105	321	115	454	595	2
en	325	105	336	115	454	595	2
que	340	105	356	115	454	595	2
los	360	105	372	115	454	595	2
factores	376	105	411	115	454	595	2
asociados	43	117	86	127	454	595	2
al	89	117	97	127	454	595	2
desempeño	99	117	149	127	454	595	2
académico	152	117	198	127	454	595	2
pueden	201	117	234	127	454	595	2
tener	237	117	259	127	454	595	2
su	262	117	273	127	454	595	2
origen	276	117	303	127	454	595	2
en	306	117	317	127	454	595	2
dos	320	117	335	127	454	595	2
grandes	338	117	373	127	454	595	2
ámbitos	376	117	411	127	454	595	2
esto	43	129	60	140	454	595	2
es;	65	129	77	140	454	595	2
en	82	129	93	140	454	595	2
los	97	129	110	140	454	595	2
determinantes	114	129	178	140	454	595	2
personales	182	129	230	140	454	595	2
y	234	129	239	140	454	595	2
en	244	129	255	140	454	595	2
los	259	129	272	140	454	595	2
determinantes	276	129	340	140	454	595	2
sociales.	344	129	382	140	454	595	2
En	386	129	399	140	454	595	2
el	403	129	411	140	454	595	2
primero	43	141	77	152	454	595	2
de	80	141	91	152	454	595	2
ellos	94	141	113	152	454	595	2
se	117	141	126	152	454	595	2
incluyen:	129	141	170	152	454	595	2
la	173	141	181	152	454	595	2
inteligencia,	184	141	238	152	454	595	2
las	241	141	253	152	454	595	2
aptitudes,	257	141	301	152	454	595	2
la	304	141	312	152	454	595	2
asistencia	315	141	359	152	454	595	2
a	362	141	368	152	454	595	2
clases,	371	141	400	152	454	595	2
el	404	141	411	152	454	595	2
género,	43	153	75	164	454	595	2
la	79	153	87	164	454	595	2
nota	91	153	110	164	454	595	2
de	114	153	125	164	454	595	2
acceso	129	153	158	164	454	595	2
a	162	153	167	164	454	595	2
la	171	153	179	164	454	595	2
universidad.	183	153	238	164	454	595	2
En	242	153	254	164	454	595	2
el	258	153	266	164	454	595	2
segundo,	270	153	309	164	454	595	2
el	313	153	321	164	454	595	2
entorno	325	153	359	164	454	595	2
familiar,	363	153	399	164	454	595	2
el	403	153	411	164	454	595	2
contexto	43	166	80	176	454	595	2
socioeconómico,	83	166	155	176	454	595	2
las	158	166	171	176	454	595	2
variables	175	166	214	176	454	595	2
demográficas	218	166	276	176	454	595	2
(sexo,	279	166	304	176	454	595	2
edad,	308	166	332	176	454	595	2
estado	336	166	364	176	454	595	2
civil),	368	166	391	176	454	595	2
y	394	166	399	176	454	595	2
la	403	166	411	176	454	595	2
escolaridad	43	178	93	188	454	595	2
de	96	178	106	188	454	595	2
los	109	178	121	188	454	595	2
padres.	124	178	157	188	454	595	2
Se	57	202	67	213	454	595	2
cree	72	202	90	213	454	595	2
que	94	202	110	213	454	595	2
el	114	202	121	213	454	595	2
conocimiento	125	202	183	213	454	595	2
de	187	202	198	213	454	595	2
estos	202	202	224	213	454	595	2
factores	228	202	263	213	454	595	2
asociados	267	202	310	213	454	595	2
al	314	202	322	213	454	595	2
rendimiento	326	202	379	213	454	595	2
podría	383	202	411	213	454	595	2
permitir	43	214	78	225	454	595	2
a	82	214	87	225	454	595	2
las	91	214	104	225	454	595	2
autoridades	108	214	160	225	454	595	2
universitarias	164	214	225	225	454	595	2
diseñar	229	214	261	225	454	595	2
políticas	265	214	302	225	454	595	2
tendientes	306	214	352	225	454	595	2
a	356	214	361	225	454	595	2
mejorar	365	214	399	225	454	595	2
la	403	214	411	225	454	595	2
calidad	43	226	74	237	454	595	2
académica	78	226	125	237	454	595	2
de	128	226	139	237	454	595	2
los	142	226	155	237	454	595	2
estudiantes	158	226	209	237	454	595	2
de	213	226	224	237	454	595	2
pre-grado.	227	226	273	237	454	595	2
En	277	226	289	237	454	595	2
este	293	226	310	237	454	595	2
contexto	314	226	351	237	454	595	2
Chile,	355	226	380	237	454	595	2
en	384	226	395	237	454	595	2
los	399	226	411	237	454	595	2
últimos	43	239	76	249	454	595	2
años,	83	239	107	249	454	595	2
y	114	239	119	249	454	595	2
con	127	239	142	249	454	595	2
el	150	239	157	249	454	595	2
objetivo	165	239	199	249	454	595	2
de	206	239	216	249	454	595	2
detectar	224	239	260	249	454	595	2
los	267	239	279	249	454	595	2
problemas	287	239	333	249	454	595	2
de	340	239	351	249	454	595	2
rendimiento	358	239	411	249	454	595	2
académico,	43	251	92	261	454	595	2
se	96	251	106	261	454	595	2
ha	110	251	122	261	454	595	2
utilizado	126	251	164	261	454	595	2
un	169	251	181	261	454	595	2
Sistema	185	251	221	261	454	595	2
de	225	251	236	261	454	595	2
Medición	240	251	280	261	454	595	2
de	284	251	295	261	454	595	2
Calidad	299	251	333	261	454	595	2
de	337	251	348	261	454	595	2
la	352	251	360	261	454	595	2
Educación	365	251	411	261	454	595	2
(SIMCE).	43	263	81	273	454	595	2
Esta	85	263	104	273	454	595	2
prueba,	108	263	142	273	454	595	2
realizada	145	263	185	273	454	595	2
en	188	263	199	273	454	595	2
la	202	263	210	273	454	595	2
enseñanza	213	263	260	273	454	595	2
primaria	263	263	301	273	454	595	2
y	305	263	309	273	454	595	2
secundaria,	313	263	365	273	454	595	2
ha	368	263	379	273	454	595	2
dejado	383	263	411	273	454	595	2
en	43	275	53	285	454	595	2
evidencia,	59	275	103	285	454	595	2
entre	109	275	132	285	454	595	2
otras	138	275	160	285	454	595	2
cosas,	166	275	194	285	454	595	2
que	200	275	216	285	454	595	2
la	222	275	230	285	454	595	2
formación	236	275	280	285	454	595	2
(de	286	275	299	285	454	595	2
calidad)	305	275	340	285	454	595	2
del	346	275	359	285	454	595	2
estudiante	365	275	411	285	454	595	2
depende	43	287	79	298	454	595	2
en	85	287	95	298	454	595	2
gran	100	287	120	298	454	595	2
medida	125	287	158	298	454	595	2
de	162	287	173	298	454	595	2
su	178	287	189	298	454	595	2
nivel	194	287	214	298	454	595	2
socioeconómico,	220	287	291	298	454	595	2
existiendo	296	287	340	298	454	595	2
una	346	287	363	298	454	595	2
diferencia	368	287	411	298	454	595	2
notable	43	299	75	310	454	595	2
en	79	299	89	310	454	595	2
la	93	299	101	310	454	595	2
formación	105	299	148	310	454	595	2
que	152	299	168	310	454	595	2
entregan	171	299	210	310	454	595	2
los	214	299	226	310	454	595	2
colegios	230	299	264	310	454	595	2
privados	268	299	305	310	454	595	2
de	309	299	319	310	454	595	2
élite	323	299	341	310	454	595	2
respecto	344	299	381	310	454	595	2
de	384	299	395	310	454	595	2
los	398	299	411	310	454	595	2
colegios	43	311	77	322	454	595	2
públicos.	80	311	120	322	454	595	2
Las	57	336	72	346	454	595	2
investigaciones,	77	336	146	346	454	595	2
en	151	336	162	346	454	595	2
este	167	336	184	346	454	595	2
sentido,	189	336	224	346	454	595	2
han	229	336	246	346	454	595	2
mostrado	251	336	292	346	454	595	2
que	296	336	312	346	454	595	2
la	317	336	325	346	454	595	2
educación	330	336	374	346	454	595	2
chilena	379	336	411	346	454	595	2
está	43	348	61	358	454	595	2
fuertemente	64	348	117	358	454	595	2
segregada	121	348	165	358	454	595	2
desde	168	348	194	358	454	595	2
el	197	348	205	358	454	595	2
punto	208	348	234	358	454	595	2
de	238	348	248	358	454	595	2
vista	252	348	273	358	454	595	2
socioeconómico	276	348	345	358	454	595	2
de	348	348	359	358	454	595	2
tal	362	348	374	358	454	595	2
manera	377	348	411	358	454	595	2
que,	43	360	62	370	454	595	2
lo	66	360	74	370	454	595	2
que	78	360	94	370	454	595	2
garantiza	99	360	140	370	454	595	2
una	144	360	161	370	454	595	2
real	166	360	182	370	454	595	2
educación	187	360	231	370	454	595	2
de	236	360	246	370	454	595	2
calidad,	250	360	285	370	454	595	2
es	289	360	299	370	454	595	2
pertenecer	303	360	350	370	454	595	2
a	354	360	359	370	454	595	2
los	364	360	376	370	454	595	2
grupos	380	360	411	370	454	595	2
socioeconómicos	43	372	116	383	454	595	2
altos.	121	372	145	383	454	595	2
Por	150	372	164	383	454	595	2
el	169	372	177	383	454	595	2
contrario,	182	372	224	383	454	595	2
los	229	372	242	383	454	595	2
estudiantes	247	372	298	383	454	595	2
de	303	372	313	383	454	595	2
ingresos	318	372	355	383	454	595	2
económicos	360	372	411	383	454	595	2
bajos	43	384	66	395	454	595	2
y	72	384	77	395	454	595	2
medios,	83	384	117	395	454	595	2
asisten	124	384	155	395	454	595	2
a	161	384	167	395	454	595	2
escuelas	173	384	210	395	454	595	2
y	217	384	222	395	454	595	2
colegios	228	384	262	395	454	595	2
que	269	384	285	395	454	595	2
no	291	384	302	395	454	595	2
logran	308	384	336	395	454	595	2
hacer	342	384	367	395	454	595	2
que	373	384	389	395	454	595	2
sus	396	384	411	395	454	595	2
estudiantes	43	397	94	407	454	595	2
alcancen	98	397	137	407	454	595	2
los	141	397	154	407	454	595	2
aprendizajes	158	397	213	407	454	595	2
mínimos	217	397	255	407	454	595	2
necesarios	259	397	306	407	454	595	2
para	310	397	330	407	454	595	2
enfrentar	334	397	375	407	454	595	2
el	379	397	386	407	454	595	2
rigor	390	397	411	407	454	595	2
de	43	409	53	419	454	595	2
la	56	409	64	419	454	595	2
enseñanza	68	409	114	419	454	595	2
universitaria.	118	409	176	419	454	595	2
Así,	180	409	196	419	454	595	2
ha	199	409	211	419	454	595	2
quedado	214	409	252	419	454	595	2
demostrado	255	409	307	419	454	595	2
en	310	409	321	419	454	595	2
los	324	409	336	419	454	595	2
resultados	340	409	386	419	454	595	2
de	389	409	400	419	454	595	2
la	403	409	411	419	454	595	2
prueba	43	421	74	431	454	595	2
SIMCE	77	421	108	431	454	595	2
que	111	421	127	431	454	595	2
se	130	421	139	431	454	595	2
ha	143	421	154	431	454	595	2
aplicado	157	421	194	431	454	595	2
en	197	421	208	431	454	595	2
los	211	421	223	431	454	595	2
últimos	227	421	260	431	454	595	2
años.	263	421	287	431	454	595	2
Para	290	421	310	431	454	595	2
mayor	313	421	341	431	454	595	2
abundamiento,	344	421	411	431	454	595	2
en	43	433	53	443	454	595	2
lo	59	433	67	443	454	595	2
que	73	433	89	443	454	595	2
respecta	95	433	132	443	454	595	2
a	138	433	144	443	454	595	2
la	150	433	158	443	454	595	2
Universidad	164	433	217	443	454	595	2
de	223	433	233	443	454	595	2
Atacama,	239	433	280	443	454	595	2
en	287	433	297	443	454	595	2
la	303	433	311	443	454	595	2
prueba	317	433	349	443	454	595	2
de	355	433	365	443	454	595	2
selección	371	433	411	443	454	595	2
universitaria	43	445	98	456	454	595	2
un	102	445	114	456	454	595	2
estudiante	118	445	164	456	454	595	2
que	167	445	184	456	454	595	2
obtiene	187	445	219	456	454	595	2
475	222	445	239	456	454	595	2
puntos	243	445	273	456	454	595	2
ha	277	445	288	456	454	595	2
respondido	292	445	340	456	454	595	2
7	344	445	349	456	454	595	2
preguntas	353	445	397	456	454	595	2
de	401	445	411	456	454	595	2
un	43	457	55	468	454	595	2
total	58	457	78	468	454	595	2
de	81	457	92	468	454	595	2
75.	95	457	109	468	454	595	2
Un	113	457	126	468	454	595	2
estudiante	129	457	176	468	454	595	2
que	179	457	195	468	454	595	2
obtiene	199	457	231	468	454	595	2
600	234	457	251	468	454	595	2
puntos	255	457	285	468	454	595	2
ha	289	457	300	468	454	595	2
respondido	304	457	352	468	454	595	2
alrededor	356	457	397	468	454	595	2
de	401	457	411	468	454	595	2
30	43	469	54	480	454	595	2
preguntas	58	469	102	480	454	595	2
de	106	469	116	480	454	595	2
un	120	469	132	480	454	595	2
total	136	469	156	480	454	595	2
de	160	469	170	480	454	595	2
75.	174	469	189	480	454	595	2
La	192	469	203	480	454	595	2
mayoría	207	469	242	480	454	595	2
de	246	469	257	480	454	595	2
los	261	469	273	480	454	595	2
estudiantes	277	469	328	480	454	595	2
que	332	469	348	480	454	595	2
ingresan	352	469	390	480	454	595	2
a	394	469	399	480	454	595	2
la	403	469	411	480	454	595	2
Universidad	43	482	95	492	454	595	2
de	98	482	109	492	454	595	2
Atacama,	111	482	153	492	454	595	2
han	155	482	173	492	454	595	2
obtenido	175	482	214	492	454	595	2
entre	216	482	239	492	454	595	2
475	242	482	259	492	454	595	2
y	261	482	266	492	454	595	2
600	269	482	286	492	454	595	2
puntos	289	482	320	492	454	595	2
en	323	482	333	492	454	595	2
dicha	336	482	360	492	454	595	2
prueba.	363	482	397	492	454	595	2
En	57	506	69	516	454	595	2
las	72	506	85	516	454	595	2
últimas	88	506	122	516	454	595	2
décadas	125	506	160	516	454	595	2
la	163	506	171	516	454	595	2
Prueba	175	506	206	516	454	595	2
de	209	506	219	516	454	595	2
Selección	222	506	263	516	454	595	2
Universitaria	267	506	323	516	454	595	2
(PSU)	327	506	351	516	454	595	2
ha	354	506	365	516	454	595	2
puesto	368	506	398	516	454	595	2
de	401	506	411	516	454	595	2
manifiesto	43	518	88	528	454	595	2
las	92	518	105	528	454	595	2
enormes	109	518	146	528	454	595	2
desigualdades	150	518	213	528	454	595	2
educacionales	217	518	278	528	454	595	2
en	282	518	293	528	454	595	2
Chile.	297	518	322	528	454	595	2
Según	326	518	354	528	454	595	2
la	358	518	366	528	454	595	2
cifras	370	518	394	528	454	595	2
del	398	518	411	528	454	595	2
Rev.	43	545	55	552	454	595	2
Int.	57	545	67	552	454	595	2
Investig.	69	545	94	552	454	595	2
Cienc.	96	545	114	552	454	595	2
Soc.	116	545	128	552	454	595	2
Vol.	43	552	54	559	454	595	2
9	56	552	60	559	454	595	2
nº2,	61	552	74	559	454	595	2
diciembre	76	552	104	559	454	595	2
2013.	106	552	123	559	454	595	2
pág.	125	552	137	559	454	595	2
207-220.	139	552	166	559	454	595	2
208	23	562	40	573	454	595	2
ISSN	246	552	261	559	454	595	2
(Impresa)	263	552	290	559	454	595	2
2225-5117.	292	552	326	559	454	595	2
ISSN	328	552	342	559	454	595	2
(En	344	552	354	559	454	595	2
Línea)	356	552	374	559	454	595	2
2226-4000.	376	552	410	559	454	595	2
Barahona	43	36	71	43	454	595	3
P	73	36	77	43	454	595	3
&	79	36	84	43	454	595	3
Aliaga	86	36	104	43	454	595	3
V.	105	36	112	43	454	595	3
Variables	114	36	141	43	454	595	3
predictoras	143	36	176	43	454	595	3
del	178	36	186	43	454	595	3
rendimento	188	36	222	43	454	595	3
académico	224	36	255	43	454	595	3
de	257	36	263	43	454	595	3
los	265	36	274	43	454	595	3
alumnos	276	36	301	43	454	595	3
de	303	36	310	43	454	595	3
primer	312	36	331	43	454	595	3
año	333	36	344	43	454	595	3
de	346	36	353	43	454	595	3
las	355	36	363	43	454	595	3
carreras	365	36	389	43	454	595	3
de...	391	36	404	43	454	595	3
Ministerio	43	56	87	67	454	595	3
de	90	56	100	67	454	595	3
Educación,	104	56	153	67	454	595	3
en	156	56	167	67	454	595	3
la	170	56	178	67	454	595	3
última	181	56	210	67	454	595	3
prueba,	213	56	247	67	454	595	3
el	251	56	258	67	454	595	3
59	261	56	272	67	454	595	3
por	276	56	290	67	454	595	3
ciento	294	56	320	67	454	595	3
de	323	56	334	67	454	595	3
los	337	56	349	67	454	595	3
316	353	56	369	67	454	595	3
puntajes	373	56	411	67	454	595	3
nacionales	43	68	89	79	454	595	3
provienen	97	68	140	79	454	595	3
de	147	68	157	79	454	595	3
colegios	164	68	199	79	454	595	3
particulares	206	68	259	79	454	595	3
pagados,	266	68	305	79	454	595	3
29	312	68	323	79	454	595	3
por	330	68	345	79	454	595	3
ciento	352	68	379	79	454	595	3
de	386	68	396	79	454	595	3
la	403	68	411	79	454	595	3
educación	43	80	87	91	454	595	3
particular	92	80	135	91	454	595	3
subvencionada	140	80	206	91	454	595	3
y	210	80	215	91	454	595	3
12	220	80	231	91	454	595	3
por	236	80	250	91	454	595	3
ciento	255	80	281	91	454	595	3
de	286	80	296	91	454	595	3
colegios	300	80	335	91	454	595	3
municipalizados	339	80	411	91	454	595	3
(públicos).	43	93	88	103	454	595	3
Por	92	93	106	103	454	595	3
lo	110	93	118	103	454	595	3
demás,	122	93	153	103	454	595	3
los	157	93	169	103	454	595	3
resultados	173	93	219	103	454	595	3
de	223	93	233	103	454	595	3
la	237	93	245	103	454	595	3
prueba	249	93	280	103	454	595	3
SIMCE	284	93	314	103	454	595	3
son	318	93	333	103	454	595	3
consistentes	337	93	392	103	454	595	3
con	396	93	411	103	454	595	3
estudios	43	105	79	115	454	595	3
internacionales	87	105	155	115	454	595	3
que	163	105	179	115	454	595	3
han	186	105	203	115	454	595	3
revelado	211	105	248	115	454	595	3
que	256	105	272	115	454	595	3
la	279	105	287	115	454	595	3
procedencia	295	105	348	115	454	595	3
del	356	105	369	115	454	595	3
tipo	376	105	393	115	454	595	3
de	401	105	411	115	454	595	3
establecimiento	43	117	111	127	454	595	3
tiene	120	117	141	127	454	595	3
un	150	117	162	127	454	595	3
efecto	171	117	197	127	454	595	3
posterior	206	117	245	127	454	595	3
sobre	253	117	277	127	454	595	3
el	286	117	294	127	454	595	3
rendimiento	303	117	356	127	454	595	3
académico	365	117	411	127	454	595	3
universitario.	43	129	101	140	454	595	3
Las	57	153	72	164	454	595	3
causas	79	153	109	164	454	595	3
del	116	153	129	164	454	595	3
bajo	135	153	154	164	454	595	3
rendimiento	160	153	213	164	454	595	3
académico	219	153	266	164	454	595	3
deben	272	153	298	164	454	595	3
buscarse	305	153	345	164	454	595	3
más	351	153	370	164	454	595	3
allá	376	153	392	164	454	595	3
del	398	153	411	164	454	595	3
estudiante	43	166	89	176	454	595	3
mismo,	93	166	125	176	454	595	3
pues	129	166	150	176	454	595	3
como	154	166	177	176	454	595	3
manifiesta	181	166	227	176	454	595	3
Fullana,	231	166	267	176	454	595	3
J.	271	166	279	176	454	595	3
(1996),	283	166	314	176	454	595	3
el	317	166	325	176	454	595	3
fracaso	329	166	360	176	454	595	3
estudiantil	364	166	411	176	454	595	3
es	43	178	52	188	454	595	3
un	58	178	70	188	454	595	3
conjunto	77	178	116	188	454	595	3
de	122	178	132	188	454	595	3
factores	139	178	173	188	454	595	3
interrelacionados	180	178	256	188	454	595	3
tanto	262	178	285	188	454	595	3
interno	292	178	323	188	454	595	3
como	330	178	353	188	454	595	3
externos	359	178	397	188	454	595	3
al	403	178	411	188	454	595	3
estudiante.	43	190	92	200	454	595	3
Debido	95	190	126	200	454	595	3
a	130	190	135	200	454	595	3
su	139	190	149	200	454	595	3
naturaleza	153	190	200	200	454	595	3
multifactorial,	203	190	265	200	454	595	3
la	269	190	277	200	454	595	3
literatura	280	190	321	200	454	595	3
económica	325	190	372	200	454	595	3
propone	375	190	411	200	454	595	3
un	43	202	55	213	454	595	3
marco	59	202	87	213	454	595	3
conceptual	91	202	139	213	454	595	3
a	144	202	149	213	454	595	3
partir	154	202	178	213	454	595	3
de	183	202	193	213	454	595	3
una	198	202	215	213	454	595	3
función	220	202	253	213	454	595	3
de	258	202	268	213	454	595	3
producción	272	202	322	213	454	595	3
que	326	202	343	213	454	595	3
incorpora	347	202	389	213	454	595	3
una	394	202	411	213	454	595	3
serie	43	214	63	225	454	595	3
de	66	214	77	225	454	595	3
variables	80	214	119	225	454	595	3
explicativas	123	214	174	225	454	595	3
de	177	214	187	225	454	595	3
dicho	191	214	215	225	454	595	3
desempeño	218	214	267	225	454	595	3
académico.	270	214	320	225	454	595	3
La	323	214	333	225	454	595	3
mayoría	337	214	372	225	454	595	3
de	375	214	386	225	454	595	3
estos	389	214	411	225	454	595	3
estudios	43	226	79	237	454	595	3
se	84	226	93	237	454	595	3
han	98	226	115	237	454	595	3
basado	120	226	151	237	454	595	3
en	156	226	167	237	454	595	3
la	171	226	179	237	454	595	3
función	184	226	217	237	454	595	3
de	222	226	232	237	454	595	3
producción	237	226	286	237	454	595	3
en	291	226	302	237	454	595	3
la	306	226	314	237	454	595	3
que	319	226	335	237	454	595	3
se	340	226	349	237	454	595	3
han	354	226	371	237	454	595	3
incluido	375	226	411	237	454	595	3
variables	43	239	82	249	454	595	3
tales	87	239	107	249	454	595	3
como:	112	239	138	249	454	595	3
la	142	239	150	249	454	595	3
aptitud	155	239	187	249	454	595	3
(cantidad	192	239	233	249	454	595	3
de	237	239	248	249	454	595	3
tiempo	252	239	282	249	454	595	3
que	287	239	303	249	454	595	3
necesita	307	239	343	249	454	595	3
un	348	239	360	249	454	595	3
estudiante	364	239	411	249	454	595	3
para	43	251	63	261	454	595	3
aprender	67	251	107	261	454	595	3
una	112	251	129	261	454	595	3
determinada	134	251	189	261	454	595	3
tarea),	194	251	222	261	454	595	3
oportunidades	227	251	291	261	454	595	3
de	295	251	306	261	454	595	3
aprender	310	251	350	261	454	595	3
(cantidad	355	251	396	261	454	595	3
de	401	251	411	261	454	595	3
tiempo	43	263	72	273	454	595	3
disponible	78	263	123	273	454	595	3
para	128	263	148	273	454	595	3
el	154	263	161	273	454	595	3
aprendizaje),	166	263	222	273	454	595	3
capacidad	228	263	272	273	454	595	3
para	278	263	298	273	454	595	3
aprender	303	263	343	273	454	595	3
la	348	263	356	273	454	595	3
instrucción	361	263	411	273	454	595	3
(habilidades	43	275	96	285	454	595	3
de	99	275	109	285	454	595	3
aprendizaje),	112	275	169	285	454	595	3
calidad	172	275	203	285	454	595	3
de	206	275	217	285	454	595	3
la	220	275	228	285	454	595	3
enseñanza	231	275	278	285	454	595	3
(si	281	275	291	285	454	595	3
la	294	275	302	285	454	595	3
calidad	305	275	337	285	454	595	3
de	340	275	350	285	454	595	3
la	353	275	361	285	454	595	3
enseñanza	364	275	411	285	454	595	3
es	43	287	52	298	454	595	3
mala	57	287	79	298	454	595	3
el	84	287	92	298	454	595	3
tiempo	97	287	127	298	454	595	3
necesario	132	287	174	298	454	595	3
para	179	287	199	298	454	595	3
asimilar	204	287	240	298	454	595	3
se	245	287	255	298	454	595	3
incrementará)	260	287	322	298	454	595	3
y	327	287	332	298	454	595	3
la	337	287	345	298	454	595	3
perseverancia	350	287	411	298	454	595	3
(Carroll,	43	299	78	310	454	595	3
1963).	81	299	109	310	454	595	3
Posteriormente,	57	324	126	334	454	595	3
en	130	324	141	334	454	595	3
un	146	324	158	334	454	595	3
intento	162	324	193	334	454	595	3
por	198	324	212	334	454	595	3
determinar	217	324	265	334	454	595	3
la	270	324	278	334	454	595	3
importancia	282	324	335	334	454	595	3
de	340	324	350	334	454	595	3
las	354	324	367	334	454	595	3
variables	372	324	411	334	454	595	3
socioculturales	43	336	109	346	454	595	3
en	112	336	123	346	454	595	3
el	126	336	133	346	454	595	3
desempeño	136	336	185	346	454	595	3
académico,	188	336	237	346	454	595	3
Coleman,	240	336	282	346	454	595	3
J	285	336	290	346	454	595	3
(1966),	293	336	324	346	454	595	3
elabora	327	336	359	346	454	595	3
un	362	336	374	346	454	595	3
informe	377	336	411	346	454	595	3
en	43	348	53	358	454	595	3
el	60	348	67	358	454	595	3
cual	74	348	92	358	454	595	3
se	99	348	108	358	454	595	3
sugiere	115	348	146	358	454	595	3
que	153	348	169	358	454	595	3
teniendo	175	348	213	358	454	595	3
en	220	348	230	358	454	595	3
cuenta	237	348	267	358	454	595	3
los	274	348	286	358	454	595	3
antecedentes	292	348	350	358	454	595	3
familiares	357	348	400	358	454	595	3
y	406	348	411	358	454	595	3
personales	43	360	90	370	454	595	3
de	96	360	106	370	454	595	3
los	112	360	124	370	454	595	3
alumnos,	130	360	171	370	454	595	3
su	176	360	187	370	454	595	3
rendimiento	193	360	246	370	454	595	3
apenas	252	360	283	370	454	595	3
guardaba	289	360	331	370	454	595	3
relación	337	360	371	370	454	595	3
con	377	360	393	370	454	595	3
los	399	360	411	370	454	595	3
recursos	43	372	80	383	454	595	3
escolares.	85	372	129	383	454	595	3
A	134	372	140	383	454	595	3
pesar	145	372	169	383	454	595	3
de	174	372	184	383	454	595	3
las	189	372	202	383	454	595	3
críticas	207	372	239	383	454	595	3
metodológicas	244	372	306	383	454	595	3
que	311	372	327	383	454	595	3
a	332	372	338	383	454	595	3
este	343	372	360	383	454	595	3
trabajo	365	372	396	383	454	595	3
se	401	372	411	383	454	595	3
plantearon	43	384	90	395	454	595	3
(Bowles,	96	384	132	395	454	595	3
S	137	384	143	395	454	595	3
&	148	384	156	395	454	595	3
Levin,	161	384	187	395	454	595	3
H.,	193	384	206	395	454	595	3
1968),	211	384	239	395	454	595	3
el	244	384	252	395	454	595	3
informe	257	384	291	395	454	595	3
Coleman	296	384	335	395	454	595	3
dejó	340	384	358	395	454	595	3
abierto	363	384	394	395	454	595	3
un	399	384	411	395	454	595	3
debate,	43	397	75	407	454	595	3
que	80	397	96	407	454	595	3
actualmente	102	397	157	407	454	595	3
todavía	162	397	194	407	454	595	3
está	200	397	218	407	454	595	3
vigente	223	397	254	407	454	595	3
en	260	397	271	407	454	595	3
el	276	397	284	407	454	595	3
sentido	289	397	321	407	454	595	3
de	327	397	337	407	454	595	3
que	343	397	359	407	454	595	3
plantea	365	397	398	407	454	595	3
la	403	397	411	407	454	595	3
interrogante	43	409	96	419	454	595	3
si	100	409	108	419	454	595	3
la	112	409	120	419	454	595	3
institución	124	409	171	419	454	595	3
educativa	175	409	217	419	454	595	3
cumple	221	409	253	419	454	595	3
o	257	409	262	419	454	595	3
no	266	409	277	419	454	595	3
un	281	409	293	419	454	595	3
rol	297	409	309	419	454	595	3
determinante	313	409	372	419	454	595	3
o	376	409	381	419	454	595	3
por	385	409	399	419	454	595	3
lo	403	409	411	419	454	595	3
menos	43	421	72	431	454	595	3
importante	75	421	124	431	454	595	3
en	128	421	138	431	454	595	3
el	142	421	150	431	454	595	3
desempeño	154	421	203	431	454	595	3
académico	207	421	253	431	454	595	3
del	257	421	270	431	454	595	3
escolar.	274	421	308	431	454	595	3
Más	312	421	330	431	454	595	3
adelante	334	421	371	431	454	595	3
y	375	421	380	431	454	595	3
con	384	421	400	431	454	595	3
el	404	421	411	431	454	595	3
objetivo	43	433	76	443	454	595	3
de	79	433	90	443	454	595	3
completar	93	433	137	443	454	595	3
el	140	433	147	443	454	595	3
estudio	150	433	183	443	454	595	3
de	186	433	196	443	454	595	3
este	199	433	216	443	454	595	3
autor	220	433	243	443	454	595	3
se	247	433	256	443	454	595	3
trataría	259	433	292	443	454	595	3
de	296	433	306	443	454	595	3
modificar	309	433	350	443	454	595	3
la	353	433	361	443	454	595	3
función	364	433	398	443	454	595	3
de	401	433	411	443	454	595	3
producción	43	445	92	456	454	595	3
anterior	95	445	130	456	454	595	3
para	133	445	153	456	454	595	3
incorporar	156	445	202	456	454	595	3
el	206	445	213	456	454	595	3
tiempo	216	445	246	456	454	595	3
de	249	445	259	456	454	595	3
aprendizaje	262	445	313	456	454	595	3
del	316	445	329	456	454	595	3
estudiante	332	445	379	456	454	595	3
(Levin,	382	445	411	456	454	595	3
H	43	457	50	468	454	595	3
&	53	457	60	468	454	595	3
Tsang,	63	457	92	468	454	595	3
M.,	95	457	109	468	454	595	3
1987;	112	457	137	468	454	595	3
Millot,	140	457	168	468	454	595	3
B	170	457	177	468	454	595	3
et	180	457	188	468	454	595	3
al.,	191	457	204	468	454	595	3
2002).	207	457	235	468	454	595	3
Estudios	57	482	95	492	454	595	3
posteriores	105	482	153	492	454	595	3
han	162	482	179	492	454	595	3
sugerido	189	482	226	492	454	595	3
que	235	482	251	492	454	595	3
podrían	261	482	295	492	454	595	3
existir	304	482	331	492	454	595	3
otras	340	482	362	492	454	595	3
variables	372	482	411	492	454	595	3
igualmente	43	494	91	504	454	595	3
importantes	96	494	149	504	454	595	3
que	154	494	170	504	454	595	3
tienen	175	494	202	504	454	595	3
que	207	494	223	504	454	595	3
ver	228	494	241	504	454	595	3
con	246	494	262	504	454	595	3
la	267	494	274	504	454	595	3
motivación	279	494	327	504	454	595	3
del	332	494	345	504	454	595	3
estudiante,	349	494	399	504	454	595	3
el	404	494	411	504	454	595	3
auto-	43	506	66	516	454	595	3
concepto	70	506	109	516	454	595	3
académico	112	506	158	516	454	595	3
(conocimiento	162	506	223	516	454	595	3
de	226	506	237	516	454	595	3
sí	240	506	247	516	454	595	3
mismo	251	506	280	516	454	595	3
en	284	506	294	516	454	595	3
el	298	506	305	516	454	595	3
sentido	309	506	341	516	454	595	3
de	344	506	354	516	454	595	3
conocer	358	506	392	516	454	595	3
sus	395	506	411	516	454	595	3
propias	43	518	75	528	454	595	3
posibilidades	81	518	139	528	454	595	3
y	144	518	149	528	454	595	3
limitaciones)	155	518	210	528	454	595	3
y	216	518	221	528	454	595	3
el	227	518	234	528	454	595	3
bienestar	240	518	281	528	454	595	3
psicológico.	286	518	337	528	454	595	3
En	343	518	355	528	454	595	3
un	361	518	373	528	454	595	3
estudio	379	518	411	528	454	595	3
ISSN	44	552	58	559	454	595	3
(Impresa)	60	552	87	559	454	595	3
2225-5117.	89	552	123	559	454	595	3
ISSN	125	552	140	559	454	595	3
(En	142	552	152	559	454	595	3
Línea)	153	552	171	559	454	595	3
2226-4000.	173	552	207	559	454	595	3
Rev.	326	545	338	552	454	595	3
Int.	340	545	350	552	454	595	3
Investig.	352	545	377	552	454	595	3
Cienc.	378	545	397	552	454	595	3
Soc.	399	545	411	552	454	595	3
Vol.	288	552	299	559	454	595	3
9	301	552	305	559	454	595	3
nº2,	307	552	319	559	454	595	3
diciembre	321	552	350	559	454	595	3
2013.	352	552	368	559	454	595	3
pág.	370	552	383	559	454	595	3
207-220.	385	552	411	559	454	595	3
209	415	564	432	574	454	595	3
Barahona	43	36	71	43	454	595	4
P	73	36	77	43	454	595	4
&	79	36	84	43	454	595	4
Aliaga	86	36	104	43	454	595	4
V.	105	36	112	43	454	595	4
Variables	114	36	141	43	454	595	4
predictoras	143	36	176	43	454	595	4
del	178	36	186	43	454	595	4
rendimento	188	36	222	43	454	595	4
académico	224	36	255	43	454	595	4
de	257	36	263	43	454	595	4
los	265	36	274	43	454	595	4
alumnos	276	36	301	43	454	595	4
de	303	36	310	43	454	595	4
primer	312	36	331	43	454	595	4
año	333	36	344	43	454	595	4
de	346	36	353	43	454	595	4
las	355	36	363	43	454	595	4
carreras	365	36	389	43	454	595	4
de	391	36	398	43	454	595	4
...	400	36	406	43	454	595	4
llevado	43	56	73	67	454	595	4
cabo	77	56	98	67	454	595	4
por	102	56	117	67	454	595	4
Rose	121	56	142	67	454	595	4
et	146	56	154	67	454	595	4
al.	158	56	169	67	454	595	4
(2005)	173	56	201	67	454	595	4
en	205	56	215	67	454	595	4
la	220	56	228	67	454	595	4
Universidad	232	56	284	67	454	595	4
de	289	56	299	67	454	595	4
Western	303	56	339	67	454	595	4
de	343	56	353	67	454	595	4
Australia	358	56	398	67	454	595	4
se	402	56	411	67	454	595	4
analizaron	43	68	89	79	454	595	4
múltiples	96	68	137	79	454	595	4
factores	145	68	180	79	454	595	4
que	187	68	203	79	454	595	4
podrían	211	68	245	79	454	595	4
influir	252	68	279	79	454	595	4
en	287	68	297	79	454	595	4
el	305	68	312	79	454	595	4
rendimiento	320	68	373	79	454	595	4
de	381	68	391	79	454	595	4
los	399	68	411	79	454	595	4
estudiantes.	43	80	97	91	454	595	4
En	101	80	114	91	454	595	4
la	119	80	126	91	454	595	4
investigación	131	80	189	91	454	595	4
se	193	80	203	91	454	595	4
incluyeron	208	80	254	91	454	595	4
variables	259	80	298	91	454	595	4
tales	303	80	324	91	454	595	4
como	329	80	352	91	454	595	4
la	357	80	365	91	454	595	4
habilidad	369	80	411	91	454	595	4
académica	43	93	89	103	454	595	4
del	92	93	105	103	454	595	4
estudiante,	109	93	158	103	454	595	4
el	161	93	168	103	454	595	4
nivel	171	93	192	103	454	595	4
socioeconómico,	195	93	267	103	454	595	4
las	270	93	283	103	454	595	4
características	286	93	350	103	454	595	4
demográficas	353	93	411	103	454	595	4
(lugar	43	105	68	115	454	595	4
de	73	105	83	115	454	595	4
procedencia),	88	105	146	115	454	595	4
tipo	151	105	168	115	454	595	4
de	173	105	183	115	454	595	4
establecimiento	188	105	256	115	454	595	4
educacional,	261	105	317	115	454	595	4
público	321	105	354	115	454	595	4
o	359	105	364	115	454	595	4
privado	368	105	401	115	454	595	4
y	406	105	411	115	454	595	4
puntaje	43	117	76	127	454	595	4
prueba	82	117	113	127	454	595	4
de	118	117	128	127	454	595	4
acceso	133	117	162	127	454	595	4
a	168	117	173	127	454	595	4
la	178	117	186	127	454	595	4
universidad.	191	117	246	127	454	595	4
En	251	117	264	127	454	595	4
cuanto	269	117	299	127	454	595	4
a	304	117	310	127	454	595	4
las	315	117	328	127	454	595	4
variables	333	117	372	127	454	595	4
puntaje	377	117	411	127	454	595	4
obtenido	43	129	81	140	454	595	4
en	84	129	94	140	454	595	4
la	97	129	105	140	454	595	4
prueba	108	129	139	140	454	595	4
de	142	129	152	140	454	595	4
acceso	155	129	184	140	454	595	4
a	187	129	192	140	454	595	4
la	195	129	203	140	454	595	4
universidad,	206	129	261	140	454	595	4
tipo	264	129	281	140	454	595	4
de	284	129	294	140	454	595	4
colegio	297	129	327	140	454	595	4
(privado	330	129	365	140	454	595	4
o	368	129	373	140	454	595	4
público)	376	129	411	140	454	595	4
y	43	141	47	152	454	595	4
el	52	141	59	152	454	595	4
nivel	63	141	84	152	454	595	4
socioeconómico,	88	141	159	152	454	595	4
se	163	141	173	152	454	595	4
encontró	177	141	215	152	454	595	4
que	219	141	236	152	454	595	4
son	240	141	255	152	454	595	4
estadísticamente	259	141	334	152	454	595	4
significativas,	338	141	397	152	454	595	4
es	401	141	411	152	454	595	4
decir	43	153	64	164	454	595	4
parecían	69	153	107	164	454	595	4
afectar	112	153	142	164	454	595	4
el	146	153	154	164	454	595	4
rendimiento	158	153	211	164	454	595	4
académico	216	153	262	164	454	595	4
de	267	153	277	164	454	595	4
los	282	153	294	164	454	595	4
estudiantes.	299	153	353	164	454	595	4
Un	357	153	370	164	454	595	4
hallazgo	375	153	411	164	454	595	4
interesante	43	166	92	176	454	595	4
reveló	99	166	124	176	454	595	4
que	131	166	147	176	454	595	4
las	154	166	166	176	454	595	4
calificaciones	173	166	231	176	454	595	4
obtenidas	238	166	281	176	454	595	4
por	288	166	302	176	454	595	4
los	309	166	321	176	454	595	4
estudiantes	328	166	379	176	454	595	4
en	386	166	397	176	454	595	4
la	403	166	411	176	454	595	4
universidad	43	178	94	188	454	595	4
son	98	178	114	188	454	595	4
en	118	178	129	188	454	595	4
gran	132	178	152	188	454	595	4
medida	156	178	188	188	454	595	4
influenciadas	192	178	251	188	454	595	4
por	255	178	270	188	454	595	4
las	274	178	286	188	454	595	4
características	290	178	354	188	454	595	4
individuales	358	178	411	188	454	595	4
del	43	190	56	200	454	595	4
individuo.	58	190	102	200	454	595	4
En	57	214	69	225	454	595	4
la	75	214	83	225	454	595	4
misma	88	214	118	225	454	595	4
línea	123	214	144	225	454	595	4
de	150	214	160	225	454	595	4
investigación,	166	214	226	225	454	595	4
Mills	231	214	252	225	454	595	4
et	258	214	266	225	454	595	4
al.	272	214	282	225	454	595	4
(2009)	288	214	316	225	454	595	4
llevaron	321	214	356	225	454	595	4
a	362	214	367	225	454	595	4
cabo	373	214	393	225	454	595	4
un	399	214	411	225	454	595	4
estudio	43	226	75	237	454	595	4
a	79	226	84	237	454	595	4
un	87	226	99	237	454	595	4
total	103	226	123	237	454	595	4
de	127	226	137	237	454	595	4
381	141	226	158	237	454	595	4
alumnos	161	226	200	237	454	595	4
del	204	226	217	237	454	595	4
primer	220	226	250	237	454	595	4
año	254	226	270	237	454	595	4
de	274	226	284	237	454	595	4
la	288	226	296	237	454	595	4
carrera	300	226	332	237	454	595	4
de	335	226	346	237	454	595	4
ciencias	350	226	385	237	454	595	4
de	389	226	399	237	454	595	4
la	403	226	411	237	454	595	4
salud	43	239	67	249	454	595	4
de	72	239	82	249	454	595	4
la	87	239	95	249	454	595	4
Universidad	100	239	152	249	454	595	4
de	157	239	167	249	454	595	4
Western	172	239	208	249	454	595	4
de	213	239	223	249	454	595	4
Australia	228	239	268	249	454	595	4
Occidental,	273	239	322	249	454	595	4
desde	327	239	352	249	454	595	4
el	357	239	365	249	454	595	4
inicio	369	239	393	249	454	595	4
del	398	239	411	249	454	595	4
curso	43	251	67	261	454	595	4
del	70	251	83	261	454	595	4
año	86	251	102	261	454	595	4
2000	105	251	128	261	454	595	4
hasta	131	251	155	261	454	595	4
el	158	251	165	261	454	595	4
2005.	168	251	194	261	454	595	4
El	197	251	206	261	454	595	4
objetivo	209	251	243	261	454	595	4
de	246	251	256	261	454	595	4
la	259	251	267	261	454	595	4
investigación	270	251	327	261	454	595	4
fue	330	251	344	261	454	595	4
determinar	347	251	396	261	454	595	4
las	399	251	411	261	454	595	4
variables	43	263	82	273	454	595	4
más	90	263	109	273	454	595	4
relevantes	117	263	161	273	454	595	4
asociados	169	263	212	273	454	595	4
al	220	263	228	273	454	595	4
rendimiento	236	263	289	273	454	595	4
académico.	297	263	347	273	454	595	4
Los	355	263	370	273	454	595	4
autores	378	263	411	273	454	595	4
incluyeron	43	275	89	285	454	595	4
variables	94	275	133	285	454	595	4
tales	138	275	158	285	454	595	4
como,	163	275	189	285	454	595	4
la	194	275	202	285	454	595	4
puntuación	206	275	257	285	454	595	4
en	261	275	272	285	454	595	4
el	277	275	284	285	454	595	4
ingreso	288	275	320	285	454	595	4
a	325	275	330	285	454	595	4
la	334	275	342	285	454	595	4
universidad	347	275	399	285	454	595	4
la	403	275	411	285	454	595	4
condición	43	287	85	298	454	595	4
étnica	89	287	115	298	454	595	4
y	119	287	124	298	454	595	4
la	127	287	135	298	454	595	4
asistencia	139	287	183	298	454	595	4
a	186	287	192	298	454	595	4
una	195	287	213	298	454	595	4
escuela	216	287	249	298	454	595	4
pública	253	287	285	298	454	595	4
secundaria.	289	287	340	298	454	595	4
En	344	287	356	298	454	595	4
cuanto	360	287	390	298	454	595	4
a	394	287	399	298	454	595	4
la	403	287	411	298	454	595	4
prueba	43	299	74	310	454	595	4
de	79	299	89	310	454	595	4
acceso	94	299	123	310	454	595	4
a	128	299	134	310	454	595	4
la	139	299	147	310	454	595	4
universidad,	152	299	206	310	454	595	4
los	212	299	224	310	454	595	4
hallazgos	229	299	270	310	454	595	4
fueron	275	299	303	310	454	595	4
consistentes	309	299	363	310	454	595	4
con	368	299	384	310	454	595	4
otros	389	299	411	310	454	595	4
resultados	43	311	89	322	454	595	4
en	93	311	103	322	454	595	4
el	107	311	115	322	454	595	4
sentido	119	311	151	322	454	595	4
de	155	311	165	322	454	595	4
que	169	311	185	322	454	595	4
el	190	311	197	322	454	595	4
rendimiento	201	311	254	322	454	595	4
de	258	311	268	322	454	595	4
los	272	311	285	322	454	595	4
alumnos	289	311	327	322	454	595	4
estaba	331	311	360	322	454	595	4
asociado	364	311	402	322	454	595	4
a	406	311	411	322	454	595	4
una	43	324	60	334	454	595	4
puntuación	63	324	114	334	454	595	4
alta	117	324	134	334	454	595	4
de	137	324	147	334	454	595	4
ingreso	150	324	182	334	454	595	4
a	185	324	191	334	454	595	4
la	194	324	202	334	454	595	4
universidad	205	324	257	334	454	595	4
(Aiteken,	260	324	299	334	454	595	4
1982;	302	324	327	334	454	595	4
Korn	331	324	352	334	454	595	4
et	355	324	363	334	454	595	4
al.,	366	324	380	334	454	595	4
1982).	383	324	411	334	454	595	4
El	43	336	52	346	454	595	4
estudio	55	336	87	346	454	595	4
también	91	336	127	346	454	595	4
encontró	130	336	169	346	454	595	4
que	172	336	188	346	454	595	4
el	192	336	199	346	454	595	4
rendimiento	203	336	256	346	454	595	4
académico	259	336	305	346	454	595	4
de	309	336	319	346	454	595	4
los	322	336	335	346	454	595	4
años	338	336	359	346	454	595	4
posteriores	363	336	411	346	454	595	4
estaba	43	348	71	358	454	595	4
asociado	75	348	113	358	454	595	4
a	117	348	123	358	454	595	4
las	126	348	139	358	454	595	4
notas	143	348	167	358	454	595	4
obtenidas	171	348	214	358	454	595	4
en	218	348	229	358	454	595	4
el	232	348	240	358	454	595	4
primer	244	348	273	358	454	595	4
año.	277	348	296	358	454	595	4
Respecto	300	348	339	358	454	595	4
de	343	348	353	358	454	595	4
la	357	348	365	358	454	595	4
condición	369	348	411	358	454	595	4
étnica	43	360	69	370	454	595	4
se	75	360	85	370	454	595	4
encontró	91	360	130	370	454	595	4
que	136	360	152	370	454	595	4
el	158	360	165	370	454	595	4
desempeño	171	360	221	370	454	595	4
suele	227	360	250	370	454	595	4
ser	256	360	269	370	454	595	4
más	275	360	294	370	454	595	4
bajo	300	360	318	370	454	595	4
en	325	360	335	370	454	595	4
los	341	360	354	370	454	595	4
estudiantes	360	360	411	370	454	595	4
indígenas	43	372	85	383	454	595	4
y	89	372	94	383	454	595	4
que	98	372	114	383	454	595	4
éstos	118	372	140	383	454	595	4
tenían	144	372	172	383	454	595	4
tres	176	372	192	383	454	595	4
veces	196	372	220	383	454	595	4
más	224	372	242	383	454	595	4
probabilidades	246	372	311	383	454	595	4
de	315	372	325	383	454	595	4
dejar	329	372	351	383	454	595	4
sus	355	372	370	383	454	595	4
estudios	374	372	411	383	454	595	4
que	43	384	59	395	454	595	4
los	62	384	74	395	454	595	4
estudiantes	77	384	128	395	454	595	4
no	131	384	142	395	454	595	4
indígenas.	145	384	190	395	454	595	4
Los	57	409	72	419	454	595	4
estudios	76	409	113	419	454	595	4
de	118	409	128	419	454	595	4
rendimiento	132	409	185	419	454	595	4
académico	190	409	236	419	454	595	4
han	241	409	258	419	454	595	4
sido	262	409	280	419	454	595	4
ampliamente	285	409	342	419	454	595	4
abordados	346	409	392	419	454	595	4
por	396	409	411	419	454	595	4
autores	43	421	76	431	454	595	4
Latinoamericanos.	89	421	171	431	454	595	4
Una	184	421	203	431	454	595	4
característica	216	421	275	431	454	595	4
común	289	421	320	431	454	595	4
de	333	421	344	431	454	595	4
los	357	421	370	431	454	595	4
países	384	421	411	431	454	595	4
Latinoamericanos	43	433	121	443	454	595	4
es	126	433	135	443	454	595	4
la	140	433	148	443	454	595	4
existencia	152	433	196	443	454	595	4
de	201	433	211	443	454	595	4
una	216	433	233	443	454	595	4
clase	238	433	260	443	454	595	4
social	264	433	289	443	454	595	4
que	294	433	310	443	454	595	4
no	314	433	325	443	454	595	4
logra	330	433	352	443	454	595	4
alcanzar	357	433	394	443	454	595	4
los	399	433	411	443	454	595	4
conocimientos	43	445	106	456	454	595	4
básicos	108	445	141	456	454	595	4
en	144	445	155	456	454	595	4
la	158	445	165	456	454	595	4
enseñanza	168	445	215	456	454	595	4
secundaria	218	445	266	456	454	595	4
y	269	445	274	456	454	595	4
que	277	445	293	456	454	595	4
les	296	445	308	456	454	595	4
permita	311	445	345	456	454	595	4
enfrentarse	348	445	398	456	454	595	4
de	401	445	411	456	454	595	4
mejor	43	457	67	468	454	595	4
manera	74	457	108	468	454	595	4
las	115	457	127	468	454	595	4
exigencias	134	457	180	468	454	595	4
de	187	457	197	468	454	595	4
la	204	457	212	468	454	595	4
educación	219	457	263	468	454	595	4
superior.	270	457	310	468	454	595	4
Esta	317	457	337	468	454	595	4
clase	344	457	366	468	454	595	4
presenta	373	457	411	468	454	595	4
características	43	469	106	480	454	595	4
comunes	111	469	151	480	454	595	4
en	156	469	167	480	454	595	4
nuestros	172	469	210	480	454	595	4
países,	215	469	246	480	454	595	4
a	251	469	256	480	454	595	4
saber:	261	469	288	480	454	595	4
deficiencias	293	469	344	480	454	595	4
en	349	469	360	480	454	595	4
el	365	469	372	480	454	595	4
uso	377	469	393	480	454	595	4
del	398	469	411	480	454	595	4
lenguaje	43	482	80	492	454	595	4
y	83	482	88	492	454	595	4
aprendizajes	91	482	146	492	454	595	4
alcanzados	149	482	198	492	454	595	4
en	201	482	212	492	454	595	4
la	215	482	223	492	454	595	4
enseñanza	226	482	273	492	454	595	4
media	276	482	303	492	454	595	4
no	306	482	317	492	454	595	4
significativos.	320	482	380	492	454	595	4
En	383	482	395	492	454	595	4
un	399	482	411	492	454	595	4
estudio	43	494	75	504	454	595	4
realizado	79	494	118	504	454	595	4
en	122	494	133	504	454	595	4
la	137	494	145	504	454	595	4
Universidad	149	494	202	504	454	595	4
de	206	494	216	504	454	595	4
Cali	220	494	237	504	454	595	4
por	241	494	256	504	454	595	4
los	260	494	273	504	454	595	4
autores	277	494	310	504	454	595	4
Girón	314	494	338	504	454	595	4
et	343	494	351	504	454	595	4
al.	355	494	365	504	454	595	4
(2005)	370	494	398	504	454	595	4
se	401	494	411	504	454	595	4
encontró	43	506	81	516	454	595	4
que	84	506	100	516	454	595	4
el	103	506	111	516	454	595	4
rendimiento	114	506	167	516	454	595	4
académico	170	506	216	516	454	595	4
de	219	506	229	516	454	595	4
un	232	506	244	516	454	595	4
estudiante	248	506	294	516	454	595	4
viene	297	506	320	516	454	595	4
determinado	323	506	378	516	454	595	4
por	381	506	396	516	454	595	4
los	399	506	411	516	454	595	4
conocimientos	43	518	106	528	454	595	4
previos	110	518	141	528	454	595	4
de	146	518	156	528	454	595	4
lenguaje	160	518	197	528	454	595	4
y	202	518	206	528	454	595	4
matemática	211	518	262	528	454	595	4
lo	267	518	274	528	454	595	4
que	279	518	295	528	454	595	4
mermaría	299	518	342	528	454	595	4
el	346	518	354	528	454	595	4
rendimiento	358	518	411	528	454	595	4
Rev.	43	545	55	552	454	595	4
Int.	57	545	67	552	454	595	4
Investig.	69	545	94	552	454	595	4
Cienc.	96	545	114	552	454	595	4
Soc.	116	545	128	552	454	595	4
Vol.	43	552	54	559	454	595	4
9	56	552	60	559	454	595	4
nº2,	61	552	74	559	454	595	4
diciembre	76	552	104	559	454	595	4
2013.	106	552	123	559	454	595	4
pág.	125	552	137	559	454	595	4
207-220.	139	552	166	559	454	595	4
210	23	562	40	573	454	595	4
ISSN	246	552	261	559	454	595	4
(Impresa)	263	552	290	559	454	595	4
2225-5117.	292	552	326	559	454	595	4
ISSN	328	552	342	559	454	595	4
(En	344	552	354	559	454	595	4
Línea)	356	552	374	559	454	595	4
2226-4000.	376	552	410	559	454	595	4
Barahona	43	36	71	43	454	595	5
P	73	36	77	43	454	595	5
&	79	36	84	43	454	595	5
Aliaga	86	36	104	43	454	595	5
V.	105	36	112	43	454	595	5
Variables	114	36	141	43	454	595	5
predictoras	143	36	176	43	454	595	5
del	178	36	186	43	454	595	5
rendimento	188	36	222	43	454	595	5
académico	224	36	255	43	454	595	5
de	257	36	263	43	454	595	5
los	265	36	274	43	454	595	5
alumnos	276	36	301	43	454	595	5
de	303	36	310	43	454	595	5
primer	312	36	331	43	454	595	5
año	333	36	344	43	454	595	5
de	346	36	353	43	454	595	5
las	355	36	363	43	454	595	5
carreras	365	36	389	43	454	595	5
de...	391	36	404	43	454	595	5
académico	43	56	89	67	454	595	5
universitario.	92	56	151	67	454	595	5
En	154	56	167	67	454	595	5
este	170	56	187	67	454	595	5
mismo	190	56	220	67	454	595	5
contexto,	223	56	263	67	454	595	5
un	266	56	278	67	454	595	5
estudio	282	56	314	67	454	595	5
realizado	317	56	357	67	454	595	5
por	360	56	374	67	454	595	5
Porto	378	56	401	67	454	595	5
&	404	56	411	67	454	595	5
Digracia	43	68	79	79	454	595	5
(2004)	83	68	111	79	454	595	5
encontró	114	68	153	79	454	595	5
que	156	68	172	79	454	595	5
el	176	68	183	79	454	595	5
nivel	187	68	208	79	454	595	5
de	211	68	221	79	454	595	5
escolaridad	225	68	275	79	454	595	5
de	279	68	289	79	454	595	5
los	293	68	305	79	454	595	5
padres	309	68	339	79	454	595	5
y	342	68	347	79	454	595	5
el	351	68	358	79	454	595	5
desempeño	362	68	411	79	454	595	5
obtenido	43	80	81	91	454	595	5
en	83	80	94	91	454	595	5
secundaria	97	80	146	91	454	595	5
resultaron	149	80	194	91	454	595	5
ser	197	80	211	91	454	595	5
explicativas	213	80	265	91	454	595	5
en	268	80	278	91	454	595	5
el	281	80	288	91	454	595	5
rendimiento	291	80	344	91	454	595	5
universitario.	347	80	406	91	454	595	5
Otros	57	105	81	115	454	595	5
estudios	85	105	121	115	454	595	5
han	125	105	142	115	454	595	5
abordado	146	105	187	115	454	595	5
la	191	105	199	115	454	595	5
problemática	202	105	259	115	454	595	5
del	263	105	276	115	454	595	5
rendimiento	279	105	332	115	454	595	5
académico	336	105	382	115	454	595	5
desde	386	105	411	115	454	595	5
diferentes	43	117	86	127	454	595	5
perspectivas	89	117	144	127	454	595	5
en	147	117	158	127	454	595	5
la	161	117	169	127	454	595	5
que	173	117	189	127	454	595	5
finalmente	192	117	239	127	454	595	5
coinciden	242	117	284	127	454	595	5
en	287	117	298	127	454	595	5
que	301	117	317	127	454	595	5
variables	321	117	360	127	454	595	5
tales	364	117	384	127	454	595	5
como	388	117	411	127	454	595	5
las	43	129	55	140	454	595	5
pruebas	60	129	96	140	454	595	5
aptitud	101	129	133	140	454	595	5
verbal	138	129	164	140	454	595	5
y	169	129	174	140	454	595	5
matemática,	179	129	233	140	454	595	5
el	238	129	246	140	454	595	5
nivel	251	129	271	140	454	595	5
de	276	129	286	140	454	595	5
escolaridad	291	129	341	140	454	595	5
de	346	129	356	140	454	595	5
los	361	129	374	140	454	595	5
padres,	378	129	411	140	454	595	5
número	43	141	77	152	454	595	5
de	80	141	91	152	454	595	5
horas	94	141	119	152	454	595	5
dedicadas	123	141	166	152	454	595	5
al	170	141	178	152	454	595	5
estudios	182	141	219	152	454	595	5
son	222	141	238	152	454	595	5
elementos	241	141	286	152	454	595	5
predictores	289	141	338	152	454	595	5
del	342	141	355	152	454	595	5
rendimiento	358	141	411	152	454	595	5
académico	43	153	89	164	454	595	5
de	93	153	104	164	454	595	5
los	108	153	121	164	454	595	5
estudiantes	125	153	176	164	454	595	5
(Álvarez	181	153	215	164	454	595	5
&	220	153	227	164	454	595	5
García,	232	153	263	164	454	595	5
1996;	268	153	293	164	454	595	5
González	298	153	337	164	454	595	5
&	342	153	349	164	454	595	5
López,	354	153	382	164	454	595	5
1985;	386	153	411	164	454	595	5
Porto	43	166	66	176	454	595	5
&	69	166	76	176	454	595	5
Digracia,	79	166	119	176	454	595	5
2004).	122	166	150	176	454	595	5
En	153	166	165	176	454	595	5
general	168	166	201	176	454	595	5
los	204	166	216	176	454	595	5
hallazgos	219	166	260	176	454	595	5
han	263	166	280	176	454	595	5
permitido	283	166	325	176	454	595	5
entender	328	166	367	176	454	595	5
mejor	371	166	395	176	454	595	5
los	398	166	411	176	454	595	5
factores	43	178	77	188	454	595	5
asociados	83	178	126	188	454	595	5
al	132	178	140	188	454	595	5
desempeño	146	178	195	188	454	595	5
académico	201	178	247	188	454	595	5
de	253	178	264	188	454	595	5
los	270	178	282	188	454	595	5
estudiantes	288	178	339	188	454	595	5
de	345	178	356	188	454	595	5
manera	362	178	395	188	454	595	5
de	401	178	411	188	454	595	5
diseñar	43	190	75	200	454	595	5
políticas	83	190	120	200	454	595	5
tendientes	127	190	173	200	454	595	5
a	181	190	186	200	454	595	5
mejorar	194	190	228	200	454	595	5
la	235	190	243	200	454	595	5
calidad	251	190	283	200	454	595	5
educativa	290	190	332	200	454	595	5
(Seibold,	341	190	378	200	454	595	5
2000;	386	190	411	200	454	595	5
Garbanzo,	43	202	88	213	454	595	5
2007).	91	202	119	213	454	595	5
METODOLOGÍA	43	239	115	249	454	595	5
Datos	43	263	69	273	454	595	5
y	72	263	78	273	454	595	5
variables	81	263	123	273	454	595	5
En	57	275	69	285	454	595	5
la	74	275	81	285	454	595	5
elaboración	86	275	137	285	454	595	5
de	141	275	151	285	454	595	5
este	156	275	173	285	454	595	5
trabajo	177	275	208	285	454	595	5
la	213	275	221	285	454	595	5
información	225	275	278	285	454	595	5
fue	282	275	296	285	454	595	5
obtenida	300	275	338	285	454	595	5
a	342	275	348	285	454	595	5
partir	352	275	377	285	454	595	5
de	381	275	391	285	454	595	5
dos	396	275	411	285	454	595	5
fuentes:	43	287	78	298	454	595	5
una	81	287	99	298	454	595	5
encuesta	102	287	141	298	454	595	5
realizada	145	287	184	298	454	595	5
a	188	287	193	298	454	595	5
un	196	287	208	298	454	595	5
universo	212	287	249	298	454	595	5
de	253	287	263	298	454	595	5
120	266	287	283	298	454	595	5
estudiantes	286	287	337	298	454	595	5
del	341	287	354	298	454	595	5
primer	357	287	386	298	454	595	5
de	389	287	400	298	454	595	5
la	403	287	411	298	454	595	5
carrera	43	299	74	310	454	595	5
de	79	299	89	310	454	595	5
humanidades	94	299	154	310	454	595	5
de	159	299	169	310	454	595	5
la	174	299	182	310	454	595	5
Universidad	187	299	239	310	454	595	5
de	244	299	255	310	454	595	5
Atacama	259	299	298	310	454	595	5
(trabajo	302	299	336	310	454	595	5
social,	341	299	369	310	454	595	5
derecho,	374	299	411	310	454	595	5
pedagogía	43	311	86	322	454	595	5
en	94	311	105	322	454	595	5
inglés,	112	311	141	322	454	595	5
pedagogía	148	311	192	322	454	595	5
en	200	311	211	322	454	595	5
educación	218	311	263	322	454	595	5
general	271	311	303	322	454	595	5
básica,	310	311	341	322	454	595	5
pedagogía	349	311	393	322	454	595	5
en	400	311	411	322	454	595	5
educación	43	324	87	334	454	595	5
física	91	324	114	334	454	595	5
y	117	324	122	334	454	595	5
traducción	126	324	173	334	454	595	5
inglés-español)	177	324	242	334	454	595	5
para	246	324	266	334	454	595	5
el	270	324	277	334	454	595	5
período	280	324	313	334	454	595	5
académico	317	324	363	334	454	595	5
2012	366	324	389	334	454	595	5
y	392	324	397	334	454	595	5
en	401	324	411	334	454	595	5
datos	43	336	67	346	454	595	5
proporcionados	70	336	138	346	454	595	5
por	141	336	156	346	454	595	5
el	159	336	167	346	454	595	5
departamento	170	336	231	346	454	595	5
de	234	336	245	346	454	595	5
computación	248	336	305	346	454	595	5
relativos	308	336	345	346	454	595	5
a	348	336	354	346	454	595	5
los	357	336	369	346	454	595	5
aspectos	373	336	411	346	454	595	5
académicos	43	348	94	358	454	595	5
de	98	348	108	358	454	595	5
los	112	348	125	358	454	595	5
estudiantes.	129	348	183	358	454	595	5
Del	187	348	201	358	454	595	5
total	205	348	225	358	454	595	5
de	229	348	240	358	454	595	5
los	244	348	256	358	454	595	5
alumnos	260	348	299	358	454	595	5
encuestados,	303	348	360	358	454	595	5
finalmente	365	348	411	358	454	595	5
hemos	43	360	72	370	454	595	5
trabajado	80	360	122	370	454	595	5
con	130	360	146	370	454	595	5
una	154	360	171	370	454	595	5
muestra	179	360	216	370	454	595	5
de	224	360	234	370	454	595	5
100	242	360	259	370	454	595	5
alumnos	268	360	306	370	454	595	5
que	314	360	330	370	454	595	5
han	338	360	355	370	454	595	5
contestado	363	360	411	370	454	595	5
correctamente	43	372	105	383	454	595	5
la	111	372	118	383	454	595	5
encuesta.	124	372	166	383	454	595	5
Cabe	171	372	193	383	454	595	5
señalar	198	372	231	383	454	595	5
que	236	372	252	383	454	595	5
la	257	372	265	383	454	595	5
disminución	270	372	324	383	454	595	5
de	329	372	340	383	454	595	5
alumnos	345	372	383	383	454	595	5
a	388	372	393	383	454	595	5
las	398	372	411	383	454	595	5
carreras	43	384	79	395	454	595	5
de	82	384	93	395	454	595	5
pedagogía	96	384	140	395	454	595	5
se	143	384	153	395	454	595	5
debe	156	384	176	395	454	595	5
principalmente	180	384	246	395	454	595	5
al	249	384	257	395	454	595	5
aumento	261	384	300	395	454	595	5
de	303	384	313	395	454	595	5
la	317	384	324	395	454	595	5
nota	328	384	347	395	454	595	5
de	351	384	361	395	454	595	5
ingreso	364	384	396	395	454	595	5
no	400	384	411	395	454	595	5
inferior	43	397	74	407	454	595	5
a	79	397	85	407	454	595	5
500	90	397	106	407	454	595	5
puntos.	111	397	145	407	454	595	5
Esta	150	397	170	407	454	595	5
exigencia	175	397	215	407	454	595	5
ha	220	397	231	407	454	595	5
originado	236	397	278	407	454	595	5
una	282	397	300	407	454	595	5
merma	305	397	335	407	454	595	5
considerable	340	397	396	407	454	595	5
de	401	397	411	407	454	595	5
alumnos	43	409	81	419	454	595	5
a	87	409	93	419	454	595	5
este	99	409	117	419	454	595	5
tipo	123	409	140	419	454	595	5
de	146	409	157	419	454	595	5
especialidades.	163	409	230	419	454	595	5
Se	236	409	247	419	454	595	5
utilizó	253	409	280	419	454	595	5
como	287	409	310	419	454	595	5
variable	317	409	351	419	454	595	5
dependiente	358	409	411	419	454	595	5
(endógena)	43	421	90	431	454	595	5
el	95	421	102	431	454	595	5
promedio	107	421	148	431	454	595	5
de	154	421	164	431	454	595	5
notas	169	421	193	431	454	595	5
obtenidas	198	421	241	431	454	595	5
durante	246	421	281	431	454	595	5
el	286	421	293	431	454	595	5
curso	298	421	323	431	454	595	5
académico	328	421	374	431	454	595	5
3	374	422	378	429	454	595	5
.	378	421	381	431	454	595	5
Como	386	421	411	431	454	595	5
variables	43	433	82	443	454	595	5
independientes	86	433	153	443	454	595	5
(exógenas)	157	433	202	443	454	595	5
se	206	433	215	443	454	595	5
utilizó	219	433	246	443	454	595	5
la	250	433	258	443	454	595	5
escolaridad	262	433	312	443	454	595	5
de	316	433	326	443	454	595	5
la	330	433	338	443	454	595	5
madre	342	433	370	443	454	595	5
(años	374	433	397	443	454	595	5
de	401	433	411	443	454	595	5
estudio),	43	445	80	456	454	595	5
la	85	445	93	456	454	595	5
prueba	98	445	130	456	454	595	5
de	135	445	145	456	454	595	5
selección	150	445	190	456	454	595	5
universitaria	195	445	251	456	454	595	5
(PSU),	256	445	282	456	454	595	5
y	288	445	292	456	454	595	5
el	298	445	305	456	454	595	5
promedio	310	445	351	456	454	595	5
de	356	445	366	456	454	595	5
notas	371	445	396	456	454	595	5
de	401	445	411	456	454	595	5
enseñanza	43	457	89	468	454	595	5
media	97	457	124	468	454	595	5
(NEM),	131	457	161	468	454	595	5
Como	169	457	194	468	454	595	5
variables	202	457	241	468	454	595	5
de	249	457	259	468	454	595	5
carácter	267	457	303	468	454	595	5
cualitativas	310	457	361	468	454	595	5
(variables	369	457	411	468	454	595	5
Dummy)	43	469	81	480	454	595	5
se	85	469	94	480	454	595	5
incorporó,	99	469	143	480	454	595	5
trabaja	148	469	179	480	454	595	5
(1:si,	183	469	205	480	454	595	5
0:no),	209	469	234	480	454	595	5
si	239	469	246	480	454	595	5
el	250	469	258	480	454	595	5
estudiante	262	469	309	480	454	595	5
está	313	469	331	480	454	595	5
conforme	335	469	376	480	454	595	5
con	380	469	396	480	454	595	5
su	400	469	411	480	454	595	5
carrera	43	482	74	492	454	595	5
(1:si,	84	482	105	492	454	595	5
0:no)	115	482	137	492	454	595	5
y	146	482	151	492	454	595	5
tipo	160	482	177	492	454	595	5
de	187	482	197	492	454	595	5
establecimiento,	206	482	278	492	454	595	5
(1:	287	482	298	492	454	595	5
público	308	482	340	492	454	595	5
0:	350	482	358	492	454	595	5
particular	368	482	411	492	454	595	5
subvencionado).	43	494	114	504	454	595	5
Por	49	523	60	531	454	595	5
comodidad	63	523	100	531	454	595	5
se	103	523	111	531	454	595	5
aplicó	114	523	134	531	454	595	5
el	137	523	143	531	454	595	5
logaritmo	146	523	178	531	454	595	5
Neperiano	181	523	216	531	454	595	5
a	219	523	223	531	454	595	5
la	226	523	232	531	454	595	5
variable	235	523	262	531	454	595	5
dependiente	265	523	307	531	454	595	5
para	310	523	325	531	454	595	5
hacerla	329	523	354	531	454	595	5
más	357	523	371	531	454	595	5
sensible	374	523	402	531	454	595	5
al	405	523	411	531	454	595	5
cambio	43	531	67	539	454	595	5
e	69	531	73	539	454	595	5
interpretarla	75	531	118	539	454	595	5
en	121	531	129	539	454	595	5
porcentaje.	131	531	169	539	454	595	5
3	43	523	45	529	454	595	5
ISSN	44	552	58	559	454	595	5
(Impresa)	60	552	87	559	454	595	5
2225-5117.	89	552	123	559	454	595	5
ISSN	125	552	140	559	454	595	5
(En	142	552	152	559	454	595	5
Línea)	153	552	171	559	454	595	5
2226-4000.	173	552	207	559	454	595	5
Rev.	326	545	338	552	454	595	5
Int.	340	545	350	552	454	595	5
Investig.	352	545	377	552	454	595	5
Cienc.	378	545	397	552	454	595	5
Soc.	399	545	411	552	454	595	5
Vol.	288	552	299	559	454	595	5
9	301	552	305	559	454	595	5
nº2,	307	552	319	559	454	595	5
diciembre	321	552	350	559	454	595	5
2013.	352	552	368	559	454	595	5
pág.	370	552	383	559	454	595	5
207-220.	385	552	411	559	454	595	5
211	415	564	432	574	454	595	5
Barahona	43	36	71	43	454	595	6
P	73	36	77	43	454	595	6
&	79	36	84	43	454	595	6
Aliaga	86	36	104	43	454	595	6
V.	105	36	112	43	454	595	6
Variables	114	36	141	43	454	595	6
predictoras	143	36	176	43	454	595	6
del	178	36	186	43	454	595	6
rendimento	188	36	222	43	454	595	6
académico	224	36	255	43	454	595	6
de	257	36	263	43	454	595	6
los	265	36	274	43	454	595	6
alumnos	276	36	301	43	454	595	6
de	303	36	310	43	454	595	6
primer	312	36	331	43	454	595	6
año	333	36	344	43	454	595	6
de	346	36	353	43	454	595	6
las	355	36	363	43	454	595	6
carreras	365	36	389	43	454	595	6
de	391	36	398	43	454	595	6
...	400	36	406	43	454	595	6
Prueba	43	56	75	67	454	595	6
de	78	56	89	67	454	595	6
selección	92	56	135	67	454	595	6
Universitaria	138	56	199	67	454	595	6
(PSU)	202	56	226	67	454	595	6
en	229	56	241	67	454	595	6
Chile	244	56	268	67	454	595	6
La	57	68	67	79	454	595	6
prueba	71	68	102	79	454	595	6
de	106	68	116	79	454	595	6
selección	119	68	159	79	454	595	6
universitaria	163	68	219	79	454	595	6
en	222	68	233	79	454	595	6
Chile	236	68	259	79	454	595	6
se	263	68	272	79	454	595	6
utiliza	276	68	303	79	454	595	6
como	306	68	329	79	454	595	6
un	333	68	345	79	454	595	6
referente	349	68	387	79	454	595	6
para	391	68	411	79	454	595	6
seleccionar	43	80	92	91	454	595	6
a	98	80	103	91	454	595	6
los	110	80	122	91	454	595	6
estudiantes	129	80	180	91	454	595	6
que	187	80	203	91	454	595	6
ingresarán	209	80	256	91	454	595	6
a	263	80	268	91	454	595	6
las	275	80	287	91	454	595	6
distintas	294	80	332	91	454	595	6
universidades	338	80	400	91	454	595	6
y	406	80	411	91	454	595	6
carreras	43	93	79	103	454	595	6
que	82	93	98	103	454	595	6
esas	101	93	120	103	454	595	6
universidades	124	93	185	103	454	595	6
ofrecen.	188	93	223	103	454	595	6
El	226	93	235	103	454	595	6
puntaje	238	93	272	103	454	595	6
mínimo	275	93	308	103	454	595	6
nacional	311	93	348	103	454	595	6
para	351	93	371	103	454	595	6
postular	374	93	411	103	454	595	6
a	43	105	48	115	454	595	6
una	52	105	69	115	454	595	6
universidad	73	105	125	115	454	595	6
pública	128	105	161	115	454	595	6
en	165	105	175	115	454	595	6
Chile	179	105	202	115	454	595	6
son	206	105	221	115	454	595	6
450	225	105	242	115	454	595	6
puntos,	246	105	280	115	454	595	6
pero	283	105	303	115	454	595	6
para	306	105	326	115	454	595	6
obtener	330	105	364	115	454	595	6
beneficios	367	105	411	115	454	595	6
representados	43	117	105	127	454	595	6
por	110	117	124	127	454	595	6
crédito	129	117	159	127	454	595	6
y	164	117	169	127	454	595	6
becas	173	117	198	127	454	595	6
del	203	117	216	127	454	595	6
estado	221	117	249	127	454	595	6
se	254	117	264	127	454	595	6
debe	268	117	289	127	454	595	6
lograr	294	117	319	127	454	595	6
un	324	117	336	127	454	595	6
mínimo	341	117	374	127	454	595	6
de	379	117	389	127	454	595	6
475	394	117	411	127	454	595	6
puntos.	43	129	76	140	454	595	6
En	85	129	97	140	454	595	6
este	106	129	123	140	454	595	6
caso,	132	129	154	140	454	595	6
las	163	129	175	140	454	595	6
grandes	184	129	219	140	454	595	6
universidades	228	129	289	140	454	595	6
ubicadas	297	129	337	140	454	595	6
en	346	129	356	140	454	595	6
la	365	129	373	140	454	595	6
Región	381	129	411	140	454	595	6
Metropolitana	43	141	104	152	454	595	6
no	107	141	118	152	454	595	6
tienen	121	141	148	152	454	595	6
ingresos	151	141	188	152	454	595	6
inferiores	191	141	232	152	454	595	6
a	235	141	241	152	454	595	6
630	244	141	261	152	454	595	6
puntos	264	141	295	152	454	595	6
y,	298	141	306	152	454	595	6
en	309	141	319	152	454	595	6
algunas	322	141	357	152	454	595	6
carreras	360	141	397	152	454	595	6
no	400	141	411	152	454	595	6
hay	43	153	59	164	454	595	6
ingresos	64	153	101	164	454	595	6
con	107	153	122	164	454	595	6
puntajes	128	153	166	164	454	595	6
inferiores	172	153	213	164	454	595	6
a	218	153	224	164	454	595	6
710	229	153	246	164	454	595	6
puntos	252	153	282	164	454	595	6
ponderados.	288	153	342	164	454	595	6
La	348	153	358	164	454	595	6
prueba	364	153	395	164	454	595	6
de	401	153	411	164	454	595	6
selección	43	166	82	176	454	595	6
universitaria	85	166	141	176	454	595	6
en	144	166	155	176	454	595	6
Chile	158	166	181	176	454	595	6
se	184	166	193	176	454	595	6
calcula	196	166	227	176	454	595	6
a	230	166	236	176	454	595	6
partir	239	166	263	176	454	595	6
de	266	166	277	176	454	595	6
una	280	166	297	176	454	595	6
serie	300	166	321	176	454	595	6
de	324	166	335	176	454	595	6
factores,	338	166	375	176	454	595	6
esto	378	166	396	176	454	595	6
es:	399	166	411	176	454	595	6
el	43	178	50	188	454	595	6
promedio	53	178	94	188	454	595	6
de	97	178	107	188	454	595	6
las	110	178	123	188	454	595	6
notas	126	178	150	188	454	595	6
de	153	178	163	188	454	595	6
enseñanza	166	178	213	188	454	595	6
media	216	178	242	188	454	595	6
(NEM)	245	178	272	188	454	595	6
y	275	178	280	188	454	595	6
pruebas	283	178	319	188	454	595	6
tales	322	178	342	188	454	595	6
como,	345	178	371	188	454	595	6
lenguaje	374	178	411	188	454	595	6
y	43	190	47	200	454	595	6
comunicación,	51	190	115	200	454	595	6
matemáticas,	118	190	177	200	454	595	6
historia,	181	190	217	200	454	595	6
ciencias	220	190	256	200	454	595	6
naturales	259	190	301	200	454	595	6
y	304	190	309	200	454	595	6
ciencias.	313	190	351	200	454	595	6
Cada	354	190	377	200	454	595	6
uno	380	190	397	200	454	595	6
de	401	190	411	200	454	595	6
estos	43	202	65	213	454	595	6
factores	70	202	104	213	454	595	6
tiene	109	202	131	213	454	595	6
distinta	135	202	169	213	454	595	6
ponderación	174	202	228	213	454	595	6
(las	233	202	248	213	454	595	6
pruebas	253	202	289	213	454	595	6
de	293	202	304	213	454	595	6
matemática	308	202	360	213	454	595	6
y	365	202	369	213	454	595	6
lenguaje	374	202	411	213	454	595	6
tienen	43	214	70	225	454	595	6
un	73	214	85	225	454	595	6
mayor	89	214	117	225	454	595	6
peso)	120	214	143	225	454	595	6
a	146	214	151	225	454	595	6
la	155	214	163	225	454	595	6
hora	166	214	186	225	454	595	6
de	190	214	200	225	454	595	6
calcular	204	214	239	225	454	595	6
el	242	214	250	225	454	595	6
puntaje	253	214	287	225	454	595	6
de	290	214	300	225	454	595	6
acceso	304	214	333	225	454	595	6
a	336	214	341	225	454	595	6
la	345	214	353	225	454	595	6
universidad.	356	214	411	225	454	595	6
Históricamente	43	226	109	237	454	595	6
en	117	226	127	237	454	595	6
Chile	135	226	157	237	454	595	6
la	165	226	173	237	454	595	6
PSU	180	226	199	237	454	595	6
ha	206	226	217	237	454	595	6
sido	225	226	243	237	454	595	6
un	250	226	262	237	454	595	6
predictor	269	226	309	237	454	595	6
importante	316	226	365	237	454	595	6
sobre	372	226	396	237	454	595	6
el	404	226	411	237	454	595	6
rendimiento	43	239	96	249	454	595	6
académico	99	239	146	249	454	595	6
y	149	239	154	249	454	595	6
ha	158	239	169	249	454	595	6
explicado	173	239	214	249	454	595	6
gran	218	239	238	249	454	595	6
parte	241	239	264	249	454	595	6
el	268	239	275	249	454	595	6
éxito	279	239	300	249	454	595	6
de	303	239	314	249	454	595	6
los	318	239	330	249	454	595	6
estudiantes	334	239	385	249	454	595	6
en	388	239	399	249	454	595	6
la	403	239	411	249	454	595	6
enseñanza	43	251	89	261	454	595	6
superior.	92	251	132	261	454	595	6
En	57	275	69	285	454	595	6
la	72	275	80	285	454	595	6
etapa	83	275	107	285	454	595	6
inicial	110	275	137	285	454	595	6
de	140	275	150	285	454	595	6
este	153	275	171	285	454	595	6
trabajo	174	275	205	285	454	595	6
se	208	275	217	285	454	595	6
llevó	220	275	240	285	454	595	6
a	243	275	248	285	454	595	6
cabo	251	275	272	285	454	595	6
un	275	275	287	285	454	595	6
análisis	290	275	323	285	454	595	6
descriptivo	326	275	374	285	454	595	6
de	377	275	387	285	454	595	6
cada	390	275	411	285	454	595	6
una	43	287	60	298	454	595	6
de	66	287	76	298	454	595	6
las	83	287	95	298	454	595	6
variables	101	287	141	298	454	595	6
incorporadas	147	287	204	298	454	595	6
en	211	287	221	298	454	595	6
el	227	287	235	298	454	595	6
estudio.	241	287	276	298	454	595	6
El	282	287	292	298	454	595	6
objetivo	298	287	331	298	454	595	6
es	338	287	347	298	454	595	6
poder	353	287	378	298	454	595	6
inferir	384	287	411	298	454	595	6
características	43	299	106	310	454	595	6
del	111	299	124	310	454	595	6
conjunto	128	299	167	310	454	595	6
de	171	299	182	310	454	595	6
datos	186	299	210	310	454	595	6
(población).	214	299	265	310	454	595	6
Para	269	299	289	310	454	595	6
este	294	299	311	310	454	595	6
análisis	315	299	349	310	454	595	6
se	354	299	363	310	454	595	6
utilizó	367	299	394	310	454	595	6
las	399	299	411	310	454	595	6
estadísticas,	43	311	97	322	454	595	6
consideradas	104	311	162	322	454	595	6
estimadores	169	311	223	322	454	595	6
de	230	311	240	322	454	595	6
los	247	311	260	322	454	595	6
parámetros	267	311	317	322	454	595	6
de	324	311	334	322	454	595	6
una	341	311	359	322	454	595	6
población.	366	311	411	322	454	595	6
Específicamente	43	324	114	334	454	595	6
se	120	324	129	334	454	595	6
hace	135	324	156	334	454	595	6
hincapié	161	324	199	334	454	595	6
en	204	324	215	334	454	595	6
las	221	324	233	334	454	595	6
medidas	239	324	276	334	454	595	6
de	281	324	292	334	454	595	6
tendencia	297	324	340	334	454	595	6
central.	346	324	379	334	454	595	6
En	385	324	398	334	454	595	6
la	403	324	411	334	454	595	6
segunda	43	336	80	346	454	595	6
parte	86	336	109	346	454	595	6
de	116	336	126	346	454	595	6
la	133	336	141	346	454	595	6
investigación	148	336	205	346	454	595	6
se	212	336	221	346	454	595	6
utilizó	228	336	255	346	454	595	6
la	262	336	269	346	454	595	6
metodología	276	336	329	346	454	595	6
econométrica	336	336	394	346	454	595	6
de	401	336	411	346	454	595	6
Regresión	43	348	86	358	454	595	6
Múltiple	91	348	127	358	454	595	6
con	132	348	148	358	454	595	6
datos	153	348	177	358	454	595	6
de	183	348	193	358	454	595	6
corte	198	348	220	358	454	595	6
transversal	225	348	274	358	454	595	6
para	280	348	300	358	454	595	6
determinar	305	348	354	358	454	595	6
los	359	348	371	358	454	595	6
factores	376	348	411	358	454	595	6
determinantes	43	360	106	370	454	595	6
del	110	360	123	370	454	595	6
rendimiento	127	360	180	370	454	595	6
académico	183	360	230	370	454	595	6
de	233	360	244	370	454	595	6
los	248	360	260	370	454	595	6
estudiantes	264	360	315	370	454	595	6
de	319	360	329	370	454	595	6
la	333	360	340	370	454	595	6
Universidad	344	360	397	370	454	595	6
de	401	360	411	370	454	595	6
Atacama.	43	372	84	383	454	595	6
Formalmente	87	372	145	383	454	595	6
el	148	372	155	383	454	595	6
modelo	158	372	190	383	454	595	6
econométrico	193	372	251	383	454	595	6
se	254	372	263	383	454	595	6
expresa	266	372	300	383	454	595	6
de	303	372	313	383	454	595	6
la	316	372	324	383	454	595	6
siguiente	327	372	366	383	454	595	6
forma:	369	372	398	383	454	595	6
Y	44	400	53	410	454	595	6
t	52	406	55	412	454	595	6
	60	396	69	410	454	595	6
	73	395	81	410	454	595	6
0	82	406	87	412	454	595	6
	91	396	100	410	454	595	6
	103	395	112	410	454	595	6
1	111	406	116	412	454	595	6
x	117	400	124	410	454	595	6
1	123	406	128	412	454	595	6
	132	396	140	410	454	595	6
	143	395	152	410	454	595	6
2	153	406	158	412	454	595	6
x	159	400	166	410	454	595	6
2	166	406	171	412	454	595	6
	175	396	184	410	454	595	6
...	186	400	197	410	454	595	6
	199	396	208	410	454	595	6
	211	395	219	410	454	595	6
k	220	406	224	412	454	595	6
x	227	400	234	410	454	595	6
kt	234	406	240	412	454	595	6
	245	396	254	410	454	595	6
	256	395	263	410	454	595	6
t	264	406	267	412	454	595	6
con	270	399	286	410	454	595	6
t	291	400	296	410	454	595	6
	301	397	311	410	454	595	6
1	313	400	322	410	454	595	6
,	320	400	324	410	454	595	6
2	324	400	334	410	454	595	6
,	333	400	337	410	454	595	6
3	337	400	346	410	454	595	6
....	346	400	363	410	454	595	6
T	362	400	372	410	454	595	6
Donde:	43	431	74	442	454	595	6
(x	44	452	55	462	454	595	6
)	55	452	59	462	454	595	6
	81	427	87	442	454	595	6
1	88	438	91	444	454	595	6
,	93	431	96	442	454	595	6
	98	427	105	442	454	595	6
2	106	438	109	444	454	595	6
,	111	431	114	442	454	595	6
	116	427	122	442	454	595	6
k	123	438	126	444	454	595	6
denotan	129	431	165	442	454	595	6
la	170	431	178	442	454	595	6
magnitud	183	431	225	442	454	595	6
del	230	431	243	442	454	595	6
efecto	247	431	273	442	454	595	6
que	277	431	294	442	454	595	6
las	298	431	311	442	454	595	6
variables	316	431	355	442	454	595	6
explicativas	360	431	411	442	454	595	6
tienen	67	451	94	462	454	595	6
sobre	100	451	124	462	454	595	6
la	130	451	138	462	454	595	6
variable	144	451	179	462	454	595	6
dependiente	185	451	238	462	454	595	6
(	244	451	247	462	454	595	6
término	43	471	77	482	454	595	6
constante.	80	471	126	482	454	595	6
El	129	471	138	482	454	595	6
término	141	471	175	482	454	595	6
cero,	43	489	64	500	454	595	6
E	74	490	82	500	454	595	6
(	82	490	87	500	454	595	6
	86	485	92	500	454	595	6
)	93	490	97	500	454	595	6
	100	486	107	500	454	595	6
0	109	490	115	500	454	595	6
,	117	489	120	500	454	595	6
	180	466	185	482	454	595	6
t	186	478	188	484	454	595	6
correlacionadas,	43	507	115	518	454	595	6
Cov	119	509	136	519	454	595	6
(	136	509	139	519	454	595	6
	139	505	143	519	454	595	6
t	144	515	146	520	454	595	6
,	147	509	150	519	454	595	6
	151	505	155	519	454	595	6
s	156	515	159	520	454	595	6
)	160	509	164	519	454	595	6
	166	506	172	518	454	595	6
0	174	509	179	519	454	595	6
,	180	507	183	518	454	595	6
para	186	507	206	518	454	595	6
todo	209	507	228	518	454	595	6
212	23	562	40	573	454	595	6
y	250	452	256	462	454	595	6
).	259	451	264	462	454	595	6
El	270	451	279	462	454	595	6
coeficiente	285	451	331	462	454	595	6
	339	446	346	462	454	595	6
0	347	458	350	464	454	595	6
se	352	451	362	462	454	595	6
denomina	368	451	411	462	454	595	6
se	194	471	203	482	454	595	6
denomina	206	471	250	482	454	595	6
término	253	471	287	482	454	595	6
error	290	471	312	482	454	595	6
del	315	471	328	482	454	595	6
modelo	331	471	363	482	454	595	6
con	366	471	381	482	454	595	6
media	384	471	411	482	454	595	6
varianza	128	489	166	500	454	595	6
constante,	174	489	220	500	454	595	6
Rev.	43	545	55	552	454	595	6
Int.	57	545	67	552	454	595	6
Investig.	69	545	94	552	454	595	6
Cienc.	96	545	114	552	454	595	6
Soc.	116	545	128	552	454	595	6
Vol.	43	552	54	559	454	595	6
9	56	552	60	559	454	595	6
nº2,	61	552	74	559	454	595	6
diciembre	76	552	104	559	454	595	6
2013.	106	552	123	559	454	595	6
pág.	125	552	137	559	454	595	6
207-220.	139	552	166	559	454	595	6
(2)	398	399	409	410	454	595	6
Var	229	491	244	501	454	595	6
(	245	491	248	501	454	595	6
	248	487	253	501	454	595	6
)	254	491	258	501	454	595	6
	260	488	266	501	454	595	6
	267	487	274	501	454	595	6
2	276	489	279	495	454	595	6
,	281	489	283	500	454	595	6
y	292	489	297	500	454	595	6
las	305	489	317	500	454	595	6
perturbaciones	326	489	392	500	454	595	6
no	400	489	411	500	454	595	6
	232	503	241	518	454	595	6
t	241	507	244	518	454	595	6
	248	503	255	518	454	595	6
s	258	507	262	518	454	595	6
.	264	507	267	518	454	595	6
ISSN	246	552	261	559	454	595	6
(Impresa)	263	552	290	559	454	595	6
2225-5117.	292	552	326	559	454	595	6
ISSN	328	552	342	559	454	595	6
(En	344	552	354	559	454	595	6
Línea)	356	552	374	559	454	595	6
2226-4000.	376	552	410	559	454	595	6
Barahona	43	36	71	43	454	595	7
P	73	36	77	43	454	595	7
&	79	36	84	43	454	595	7
Aliaga	86	36	104	43	454	595	7
V.	105	36	112	43	454	595	7
Variables	114	36	141	43	454	595	7
predictoras	143	36	176	43	454	595	7
del	178	36	186	43	454	595	7
rendimento	188	36	222	43	454	595	7
académico	224	36	255	43	454	595	7
de	257	36	263	43	454	595	7
los	265	36	274	43	454	595	7
alumnos	276	36	301	43	454	595	7
de	303	36	310	43	454	595	7
primer	312	36	331	43	454	595	7
año	333	36	344	43	454	595	7
de	346	36	353	43	454	595	7
las	355	36	363	43	454	595	7
carreras	365	36	389	43	454	595	7
de...	391	36	404	43	454	595	7
En	57	56	69	67	454	595	7
la	75	56	83	67	454	595	7
tercera	89	56	119	67	454	595	7
parte	125	56	148	67	454	595	7
de	154	56	164	67	454	595	7
la	170	56	178	67	454	595	7
investigación	184	56	241	67	454	595	7
se	247	56	256	67	454	595	7
determina	262	56	307	67	454	595	7
la	312	56	320	67	454	595	7
dependencia	326	56	381	67	454	595	7
de	387	56	397	67	454	595	7
la	403	56	411	67	454	595	7
probabilidad	43	68	98	79	454	595	7
del	101	68	114	79	454	595	7
estudiante	118	68	164	79	454	595	7
de	167	68	177	79	454	595	7
obtener	181	68	214	79	454	595	7
un	217	68	229	79	454	595	7
buen	232	68	255	79	454	595	7
rendimiento	258	68	311	79	454	595	7
académico	314	68	360	79	454	595	7
en	364	68	374	79	454	595	7
función	378	68	411	79	454	595	7
de	43	80	53	91	454	595	7
las	57	80	69	91	454	595	7
variables	73	80	113	91	454	595	7
explicativas	116	80	168	91	454	595	7
antes	172	80	195	91	454	595	7
mencionadas.	199	80	260	91	454	595	7
Para	264	80	284	91	454	595	7
ello	288	80	303	91	454	595	7
se	307	80	316	91	454	595	7
utitlizó	320	80	351	91	454	595	7
el	355	80	362	91	454	595	7
Modelo	366	80	397	91	454	595	7
de	401	80	411	91	454	595	7
elección	43	93	78	103	454	595	7
binaria	81	93	113	103	454	595	7
Regresión	116	93	159	103	454	595	7
Logística.	163	93	205	103	454	595	7
Se	209	93	219	103	454	595	7
ha	223	93	234	103	454	595	7
considerado	238	93	291	103	454	595	7
dos	295	93	310	103	454	595	7
categorías:	314	93	361	103	454	595	7
la	365	93	373	103	454	595	7
primera	377	93	411	103	454	595	7
para	43	105	63	115	454	595	7
quienes	68	105	102	115	454	595	7
han	107	105	124	115	454	595	7
obtenido	130	105	168	115	454	595	7
una	173	105	190	115	454	595	7
nota	196	105	215	115	454	595	7
superior	221	105	257	115	454	595	7
al	263	105	271	115	454	595	7
4.5	276	105	290	115	454	595	7
4	290	106	294	113	454	595	7
(considerado	299	105	355	115	454	595	7
como	361	105	384	115	454	595	7
buen	389	105	411	115	454	595	7
rendimiento)	43	117	98	127	454	595	7
y	103	117	107	127	454	595	7
la	112	117	120	127	454	595	7
segunda	124	117	161	127	454	595	7
para	165	117	185	127	454	595	7
quienes	189	117	223	127	454	595	7
han	228	117	245	127	454	595	7
obtenido	249	117	287	127	454	595	7
un	291	117	303	127	454	595	7
promedio	307	117	348	127	454	595	7
menor	353	117	381	127	454	595	7
al	385	117	393	127	454	595	7
4.5	397	117	411	127	454	595	7
(considerado	43	129	98	140	454	595	7
como	102	129	125	140	454	595	7
mal	128	129	144	140	454	595	7
rendimiento).	148	129	206	140	454	595	7
Queda	209	129	238	140	454	595	7
de	242	129	252	140	454	595	7
esta	255	129	273	140	454	595	7
manera	276	129	310	140	454	595	7
establecida	313	129	362	140	454	595	7
la	365	129	373	140	454	595	7
variable	376	129	411	140	454	595	7
dependiente	43	145	96	156	454	595	7
(	99	145	102	156	454	595	7
Y	103	145	110	156	454	595	7
i	109	152	111	158	454	595	7
)	114	145	117	156	454	595	7
dicótoma,	120	145	163	156	454	595	7
en	166	145	176	156	454	595	7
la	179	145	187	156	454	595	7
cual	190	145	209	156	454	595	7
se	212	145	221	156	454	595	7
asigna	224	145	253	156	454	595	7
el	256	145	263	156	454	595	7
valor	266	145	288	156	454	595	7
“1”	291	145	304	156	454	595	7
a	307	145	312	156	454	595	7
la	315	145	323	156	454	595	7
primera	326	145	360	156	454	595	7
categoría	363	145	403	156	454	595	7
y	406	145	411	156	454	595	7
“0”	43	164	55	174	454	595	7
a	59	164	64	174	454	595	7
la	68	164	76	174	454	595	7
segunda	80	164	117	174	454	595	7
y	121	164	126	174	454	595	7
un	130	164	142	174	454	595	7
vector	146	164	172	174	454	595	7
X	179	164	186	175	454	595	7
de	194	164	205	174	454	595	7
dimensión	208	164	254	174	454	595	7
K,	258	164	267	174	454	595	7
que	271	164	287	174	454	595	7
comprendería	291	164	352	174	454	595	7
las	355	164	368	174	454	595	7
variables	372	164	411	174	454	595	7
exógenas	43	180	83	190	454	595	7
predictoras	89	180	139	190	454	595	7
del	146	180	159	190	454	595	7
rendimiento	165	180	218	190	454	595	7
académico	225	180	271	190	454	595	7
Y	279	180	286	191	454	595	7
i	286	186	287	193	454	595	7
.	290	180	293	190	454	595	7
El	300	180	309	190	454	595	7
modelo	316	180	347	190	454	595	7
de	354	180	364	190	454	595	7
regresión	371	180	411	190	454	595	7
logística	43	196	78	206	454	595	7
utiliza	82	196	109	206	454	595	7
la	113	196	121	206	454	595	7
función	125	196	158	206	454	595	7
de	162	196	173	206	454	595	7
distribución	177	196	229	206	454	595	7
logística	233	196	269	206	454	595	7
para	273	196	293	206	454	595	7
modelizar	297	196	340	206	454	595	7
la	344	196	352	206	454	595	7
probabilidad	355	196	411	206	454	595	7
de	43	212	53	222	454	595	7
Y	57	212	64	223	454	595	7
i	64	218	66	225	454	595	7
	70	208	77	223	454	595	7
1	79	212	85	223	454	595	7
,	86	212	89	222	454	595	7
condicionada	92	212	151	222	454	595	7
a	154	212	159	222	454	595	7
unos	162	212	184	222	454	595	7
determinados	187	212	247	222	454	595	7
valores	251	212	281	222	454	595	7
de	285	212	295	222	454	595	7
X	301	212	308	223	454	595	7
i	310	218	312	225	454	595	7
.	314	212	317	222	454	595	7
Si	320	212	329	222	454	595	7
la	332	212	340	222	454	595	7
probabilidad	343	212	398	222	454	595	7
es	402	212	411	222	454	595	7
alta	43	228	59	238	454	595	7
se	66	228	75	238	454	595	7
concluye	82	228	120	238	454	595	7
que	127	228	143	238	454	595	7
el	150	228	157	238	454	595	7
evento	164	228	192	238	454	595	7
tiene	199	228	220	238	454	595	7
elevadas	227	228	264	238	454	595	7
posibilidades	271	228	328	238	454	595	7
de	335	228	345	238	454	595	7
ocurrir,	351	228	385	238	454	595	7
caso	391	228	411	238	454	595	7
contrario,	43	240	85	250	454	595	7
con	89	240	105	250	454	595	7
valores	109	240	140	250	454	595	7
reducidos	143	240	186	250	454	595	7
(cercanos	190	240	232	250	454	595	7
a	235	240	241	250	454	595	7
cero)	244	240	265	250	454	595	7
de	269	240	279	250	454	595	7
probabilidad.	283	240	341	250	454	595	7
Para	345	240	365	250	454	595	7
un	369	240	381	250	454	595	7
vector	385	240	411	250	454	595	7
x	45	256	51	267	454	595	7
	54	252	60	267	454	595	7
(	63	256	67	267	454	595	7
x	68	256	73	267	454	595	7
1	73	263	76	269	454	595	7
,	77	256	80	267	454	595	7
x	82	256	88	267	454	595	7
2	88	263	92	269	454	595	7
,....	93	256	108	267	454	595	7
x	108	256	114	267	454	595	7
n	114	263	117	269	454	595	7
)	119	256	123	267	454	595	7
de	125	256	135	267	454	595	7
variables	140	256	179	267	454	595	7
independientes,	184	256	254	267	454	595	7
la	258	256	266	267	454	595	7
probabilidad	271	256	327	267	454	595	7
de	331	256	342	267	454	595	7
ocurrencia	346	256	393	267	454	595	7
del	398	256	411	267	454	595	7
evento	43	272	71	283	454	595	7
se	74	272	83	283	454	595	7
calcula	86	272	117	283	454	595	7
mediante	120	272	161	283	454	595	7
una	164	272	181	283	454	595	7
probabilidad	184	272	239	283	454	595	7
condicional,	242	272	295	283	454	595	7
mediante	298	272	339	283	454	595	7
la	342	272	350	283	454	595	7
expresión:	353	272	398	283	454	595	7
p	129	298	134	310	454	595	7
(	134	298	137	310	454	595	7
y	138	298	142	310	454	595	7
	144	294	149	310	454	595	7
1	151	298	155	310	454	595	7
/	156	298	158	310	454	595	7
x	160	298	164	310	454	595	7
)	164	298	167	310	454	595	7
	169	294	175	310	454	595	7
Donde:	57	339	88	349	454	595	7
	99	334	106	350	454	595	7
0	107	345	110	351	454	595	7
es	112	339	122	349	454	595	7
el	131	339	138	349	454	595	7
e	183	290	187	302	454	595	7
	188	285	191	295	454	595	7
0	191	291	193	296	454	595	7
	194	285	197	295	454	595	7
	197	285	200	295	454	595	7
i	200	291	201	296	454	595	7
x	202	288	204	295	454	595	7
,	213	300	216	311	454	595	7
1	176	309	181	321	454	595	7
	182	305	187	321	454	595	7
e	188	309	193	321	454	595	7
	193	304	196	314	454	595	7
0	196	310	198	315	454	595	7
	199	304	202	314	454	595	7
	203	304	206	314	454	595	7
i	206	310	207	315	454	595	7
x	207	307	210	314	454	595	7
término	147	339	182	349	454	595	7
independiente,	191	339	256	349	454	595	7
(3)	317	300	328	311	454	595	7
	267	334	274	350	454	595	7
i	275	345	277	351	454	595	7
x	278	338	284	349	454	595	7
	287	335	294	349	454	595	7
	297	334	304	350	454	595	7
1	304	345	308	351	454	595	7
x	308	338	314	349	454	595	7
1	313	345	317	351	454	595	7
	320	335	327	349	454	595	7
	330	334	337	350	454	595	7
2	338	345	341	351	454	595	7
x	343	338	348	349	454	595	7
2	348	345	352	351	454	595	7
	356	335	363	349	454	595	7
...	364	338	374	349	454	595	7
	375	335	382	349	454	595	7
	384	334	391	350	454	595	7
n	392	345	396	351	454	595	7
x	397	338	403	349	454	595	7
n	403	345	407	351	454	595	7
,	408	339	411	349	454	595	7
combinación	43	355	99	365	454	595	7
lineal	103	355	127	365	454	595	7
de	131	355	141	365	454	595	7
las	145	355	158	365	454	595	7
variables	162	355	201	365	454	595	7
independientes.	205	355	275	365	454	595	7
La	279	355	290	365	454	595	7
ecuación	294	355	333	365	454	595	7
(3)	337	355	348	365	454	595	7
representa	352	355	399	365	454	595	7
la	403	355	411	365	454	595	7
probabilidad	43	367	98	377	454	595	7
de	102	367	112	377	454	595	7
ocurrencia	116	367	163	377	454	595	7
del	167	367	180	377	454	595	7
evento	184	367	212	377	454	595	7
dadas	216	367	243	377	454	595	7
las	247	367	259	377	454	595	7
características	263	367	327	377	454	595	7
para	331	367	351	377	454	595	7
las	355	367	368	377	454	595	7
variables	372	367	411	377	454	595	7
independientes	43	383	109	393	454	595	7
(	114	383	116	393	454	595	7
x	119	383	124	394	454	595	7
1	124	389	127	396	454	595	7
,	128	383	131	394	454	595	7
x	133	383	139	394	454	595	7
2	139	389	143	396	454	595	7
,....	144	383	159	394	454	595	7
x	160	383	165	394	454	595	7
n	165	389	169	396	454	595	7
)	171	383	173	393	454	595	7
para	178	383	198	393	454	595	7
cada	202	383	222	393	454	595	7
sujeto	227	383	253	393	454	595	7
de	257	383	268	393	454	595	7
la	272	383	280	393	454	595	7
población	284	383	327	393	454	595	7
la	331	383	339	393	454	595	7
cual	343	383	362	393	454	595	7
se	366	383	375	393	454	595	7
obtiene	379	383	411	393	454	595	7
mediante	43	399	83	409	454	595	7
una	86	399	103	409	454	595	7
expresión	106	399	149	409	454	595	7
que	152	399	167	409	454	595	7
involucra	170	399	211	409	454	595	7
funciones	214	399	257	409	454	595	7
exponenciales	260	399	321	409	454	595	7
de	324	399	335	409	454	595	7
base	337	399	358	409	454	595	7
“e”.	363	399	378	409	454	595	7
Se	57	423	67	434	454	595	7
observa	74	423	108	434	454	595	7
que	114	423	130	434	454	595	7
el	136	423	144	434	454	595	7
denominador	150	423	208	434	454	595	7
de	214	423	225	434	454	595	7
la	231	423	239	434	454	595	7
ecuación	245	423	284	434	454	595	7
es	291	423	300	434	454	595	7
siempre	306	423	341	434	454	595	7
mayor	347	423	375	434	454	595	7
que	381	423	397	434	454	595	7
el	404	423	411	434	454	595	7
numerador,	43	435	95	446	454	595	7
de	99	435	109	446	454	595	7
forma	113	435	139	446	454	595	7
que	143	435	159	446	454	595	7
resulta	163	435	194	446	454	595	7
en	198	435	209	446	454	595	7
todos	213	435	237	446	454	595	7
los	241	435	254	446	454	595	7
casos	258	435	282	446	454	595	7
un	287	435	299	446	454	595	7
valor	303	435	325	446	454	595	7
siempre	329	435	364	446	454	595	7
positivo	368	435	402	446	454	595	7
y	406	435	411	446	454	595	7
menor	43	447	71	458	454	595	7
que	78	447	95	458	454	595	7
la	102	447	110	458	454	595	7
unidad.	118	447	152	458	454	595	7
Un	160	447	172	458	454	595	7
coeficiente	180	447	226	458	454	595	7
positivo	234	447	268	458	454	595	7
aumenta	275	447	315	458	454	595	7
la	322	447	330	458	454	595	7
probabilidad	338	447	393	458	454	595	7
de	401	447	411	458	454	595	7
ocurrencia	43	460	90	470	454	595	7
del	94	460	107	470	454	595	7
evento,	110	460	142	470	454	595	7
en	146	460	156	470	454	595	7
tanto	160	460	183	470	454	595	7
que	187	460	203	470	454	595	7
un	207	460	219	470	454	595	7
signo	223	460	246	470	454	595	7
negativo	250	460	287	470	454	595	7
la	291	460	299	470	454	595	7
disminuye.	303	460	351	470	454	595	7
En	355	460	368	470	454	595	7
cuanto	372	460	402	470	454	595	7
a	406	460	411	470	454	595	7
los	43	472	55	482	454	595	7
estadísticos,	58	472	113	482	454	595	7
se	116	472	126	482	454	595	7
utilizó	129	472	156	482	454	595	7
el	159	472	167	482	454	595	7
valor	170	472	192	482	454	595	7
Odds	195	472	219	482	454	595	7
Ratio	222	472	245	482	454	595	7
para	248	472	268	482	454	595	7
analizar	272	472	307	482	454	595	7
la	310	472	318	482	454	595	7
razón	322	472	346	482	454	595	7
de	349	472	360	482	454	595	7
posibilidad	363	472	411	482	454	595	7
y	43	484	47	494	454	595	7
el	51	484	59	494	454	595	7
indicador,	63	484	107	494	454	595	7
Pseudo-R2	111	484	158	494	454	595	7
de	162	484	173	494	454	595	7
McFadden	177	484	222	494	454	595	7
y	226	484	231	494	454	595	7
el	235	484	242	494	454	595	7
valor	246	484	268	494	454	595	7
de	272	484	282	494	454	595	7
predicción	286	484	332	494	454	595	7
para	336	484	356	494	454	595	7
analizar	359	484	395	494	454	595	7
los	399	484	411	494	454	595	7
resultados	43	496	89	507	454	595	7
del	92	496	105	507	454	595	7
modelo	107	496	139	507	454	595	7
de	142	496	152	507	454	595	7
regresión	155	496	195	507	454	595	7
logística.	198	496	237	507	454	595	7
4	43	531	45	537	454	595	7
La	48	531	56	539	454	595	7
escala	58	531	79	539	454	595	7
de	82	531	90	539	454	595	7
nota	92	531	107	539	454	595	7
es	109	531	117	539	454	595	7
de	119	531	127	539	454	595	7
1	129	531	133	539	454	595	7
a	136	531	140	539	454	595	7
7,	142	531	148	539	454	595	7
siendo	151	531	173	539	454	595	7
1	175	531	179	539	454	595	7
la	182	531	188	539	454	595	7
nota	190	531	205	539	454	595	7
mínima	208	531	234	539	454	595	7
y	236	531	240	539	454	595	7
7	242	531	246	539	454	595	7
la	248	531	255	539	454	595	7
nota	257	531	272	539	454	595	7
ISSN	44	552	58	559	454	595	7
(Impresa)	60	552	87	559	454	595	7
2225-5117.	89	552	123	559	454	595	7
ISSN	125	552	140	559	454	595	7
(En	142	552	152	559	454	595	7
Línea)	153	552	171	559	454	595	7
2226-4000.	173	552	207	559	454	595	7
Rev.	326	545	338	552	454	595	7
Int.	340	545	350	552	454	595	7
Investig.	352	545	377	552	454	595	7
Cienc.	378	545	397	552	454	595	7
Soc.	399	545	411	552	454	595	7
Vol.	288	552	299	559	454	595	7
9	301	552	305	559	454	595	7
nº2,	307	552	319	559	454	595	7
diciembre	321	552	350	559	454	595	7
2013.	352	552	368	559	454	595	7
pág.	370	552	383	559	454	595	7
207-220.	385	552	411	559	454	595	7
213	415	564	432	574	454	595	7
Barahona	43	36	71	43	454	595	8
P	73	36	77	43	454	595	8
&	79	36	84	43	454	595	8
Aliaga	86	36	104	43	454	595	8
V.	105	36	112	43	454	595	8
Variables	114	36	141	43	454	595	8
predictoras	143	36	176	43	454	595	8
del	178	36	186	43	454	595	8
rendimento	188	36	222	43	454	595	8
académico	224	36	255	43	454	595	8
de	257	36	263	43	454	595	8
los	265	36	274	43	454	595	8
alumnos	276	36	301	43	454	595	8
de	303	36	310	43	454	595	8
primer	312	36	331	43	454	595	8
año	333	36	344	43	454	595	8
de	346	36	353	43	454	595	8
las	355	36	363	43	454	595	8
carreras	365	36	389	43	454	595	8
de	391	36	398	43	454	595	8
...	400	36	406	43	454	595	8
RESULTADOS	43	56	107	67	454	595	8
Y	110	56	117	67	454	595	8
DISCUSIÓN	120	56	173	67	454	595	8
Análisis	43	81	79	91	454	595	8
descriptivo	82	81	135	91	454	595	8
De	57	93	69	103	454	595	8
acuerdo	73	93	108	103	454	595	8
a	113	93	118	103	454	595	8
los	122	93	135	103	454	595	8
resultados	139	93	185	103	454	595	8
obtenidos	190	93	232	103	454	595	8
se	237	93	246	103	454	595	8
pudo	250	93	273	103	454	595	8
observar,	277	93	318	103	454	595	8
que	322	93	338	103	454	595	8
en	343	93	353	103	454	595	8
promedio	358	93	399	103	454	595	8
la	403	93	411	103	454	595	8
escolaridad	43	105	93	115	454	595	8
de	96	105	107	115	454	595	8
las	110	105	123	115	454	595	8
madres	127	105	159	115	454	595	8
de	163	105	173	115	454	595	8
los	177	105	189	115	454	595	8
estudiantes	193	105	244	115	454	595	8
de	248	105	258	115	454	595	8
la	262	105	270	115	454	595	8
Universidad	273	105	326	115	454	595	8
de	330	105	340	115	454	595	8
Atacama	344	105	382	115	454	595	8
(UDA)	386	105	411	115	454	595	8
es	43	117	52	127	454	595	8
de	56	117	67	127	454	595	8
12	71	117	82	127	454	595	8
años	86	117	107	127	454	595	8
(enseñanza	111	117	161	127	454	595	8
secundaria	165	117	214	127	454	595	8
completa).	218	117	263	127	454	595	8
Lo	268	117	278	127	454	595	8
que	283	117	298	127	454	595	8
refleja	303	117	330	127	454	595	8
escasa	334	117	363	127	454	595	8
formación	367	117	411	127	454	595	8
educativa.	43	129	88	140	454	595	8
Del	93	129	107	140	454	595	8
total	112	129	131	140	454	595	8
de	136	129	146	140	454	595	8
la	151	129	159	140	454	595	8
muestra	164	129	200	140	454	595	8
el	205	129	212	140	454	595	8
59%	217	129	236	140	454	595	8
de	241	129	251	140	454	595	8
los	256	129	268	140	454	595	8
alumnos	273	129	311	140	454	595	8
de	316	129	326	140	454	595	8
la	331	129	339	140	454	595	8
Universidad	343	129	396	140	454	595	8
de	401	129	411	140	454	595	8
Atacama	43	141	81	152	454	595	8
tienen	84	141	111	152	454	595	8
madres	115	141	147	152	454	595	8
únicamente	150	141	202	152	454	595	8
con	205	141	221	152	454	595	8
estudios	224	141	261	152	454	595	8
de	264	141	274	152	454	595	8
enseñanza	277	141	324	152	454	595	8
media	327	141	354	152	454	595	8
(secundaria)	357	141	411	152	454	595	8
y	43	153	47	164	454	595	8
el	53	153	61	164	454	595	8
15%	66	153	86	164	454	595	8
con	92	153	107	164	454	595	8
estudios	113	153	150	164	454	595	8
de	156	153	166	164	454	595	8
enseñanza	171	153	218	164	454	595	8
primaria	224	153	262	164	454	595	8
(con	268	153	286	164	454	595	8
estudios	292	153	328	164	454	595	8
incompletos).	334	153	393	164	454	595	8
En	399	153	411	164	454	595	8
cuanto	43	166	73	176	454	595	8
a	77	166	82	176	454	595	8
la	85	166	93	176	454	595	8
variable	97	166	131	176	454	595	8
Prueba	135	166	166	176	454	595	8
de	169	166	180	176	454	595	8
Selección	183	166	224	176	454	595	8
Universitaria	228	166	284	176	454	595	8
(PSU)	288	166	312	176	454	595	8
la	315	166	323	176	454	595	8
media	327	166	353	176	454	595	8
de	357	166	367	176	454	595	8
ingreso	370	166	402	176	454	595	8
a	406	166	411	176	454	595	8
la	43	178	50	188	454	595	8
universidad	54	178	106	188	454	595	8
en	109	178	119	188	454	595	8
el	122	178	130	188	454	595	8
período	133	178	165	188	454	595	8
en	168	178	179	188	454	595	8
estudio	182	178	214	188	454	595	8
fue	218	178	231	188	454	595	8
de	234	178	245	188	454	595	8
432	248	178	264	188	454	595	8
puntos	268	178	298	188	454	595	8
lo	301	178	309	188	454	595	8
que	312	178	328	188	454	595	8
muestra	331	178	368	188	454	595	8
la	371	178	379	188	454	595	8
escasa	382	178	411	188	454	595	8
formación	43	190	87	200	454	595	8
académica	91	190	137	200	454	595	8
de	142	190	152	200	454	595	8
los	157	190	169	200	454	595	8
alumnos	173	190	212	200	454	595	8
y	216	190	221	200	454	595	8
que	225	190	242	200	454	595	8
en	246	190	257	200	454	595	8
sus	261	190	277	200	454	595	8
doce	281	190	301	200	454	595	8
años	305	190	326	200	454	595	8
de	331	190	341	200	454	595	8
escolaridad	345	190	396	200	454	595	8
no	400	190	411	200	454	595	8
logró	43	202	64	213	454	595	8
aprendizajes	74	202	129	213	454	595	8
significativos	138	202	195	213	454	595	8
en	204	202	215	213	454	595	8
las	224	202	237	213	454	595	8
materias	246	202	285	213	454	595	8
tales	294	202	315	213	454	595	8
como:	324	202	350	213	454	595	8
lenguaje	360	202	397	213	454	595	8
y	406	202	411	213	454	595	8
comunicación,	43	214	107	225	454	595	8
matemáticas,	111	214	170	225	454	595	8
historia,	174	214	210	225	454	595	8
ciencias	214	214	249	225	454	595	8
naturales	253	214	295	225	454	595	8
y	299	214	304	225	454	595	8
ciencias.	308	214	346	225	454	595	8
Por	350	214	364	225	454	595	8
otro	368	214	386	225	454	595	8
lado,	390	214	411	225	454	595	8
el	43	226	50	237	454	595	8
valor	53	226	75	237	454	595	8
promedio	78	226	119	237	454	595	8
de	122	226	132	237	454	595	8
la	135	226	143	237	454	595	8
nota	147	226	166	237	454	595	8
de	169	226	180	237	454	595	8
enseñanza	183	226	230	237	454	595	8
media	233	226	259	237	454	595	8
5.5,	263	226	280	237	454	595	8
pone	283	226	304	237	454	595	8
de	307	226	317	237	454	595	8
manifiesto,	320	226	369	237	454	595	8
también,	372	226	411	237	454	595	8
el	43	239	50	249	454	595	8
bajo	53	239	71	249	454	595	8
aprendizaje	74	239	125	249	454	595	8
que	128	239	144	249	454	595	8
habrían	147	239	181	249	454	595	8
adquirido	184	239	226	249	454	595	8
los	229	239	241	249	454	595	8
alumnos	244	239	283	249	454	595	8
en	285	239	296	249	454	595	8
la	299	239	307	249	454	595	8
enseñanza	310	239	356	249	454	595	8
media.	359	239	389	249	454	595	8
Análisis	43	263	79	273	454	595	8
Modelo	82	263	116	273	454	595	8
de	119	263	130	273	454	595	8
Regresión	133	263	180	273	454	595	8
Múltiple	183	263	221	273	454	595	8
En	57	275	69	285	454	595	8
la	73	275	80	285	454	595	8
segunda	84	275	121	285	454	595	8
parte	124	275	147	285	454	595	8
de	151	275	161	285	454	595	8
la	164	275	172	285	454	595	8
investigación	175	275	233	285	454	595	8
se	236	275	245	285	454	595	8
realizó	249	275	277	285	454	595	8
el	281	275	288	285	454	595	8
análisis	292	275	325	285	454	595	8
econométrico	329	275	387	285	454	595	8
cuyo	390	275	411	285	454	595	8
objetivo	43	287	76	298	454	595	8
es	80	287	89	298	454	595	8
detectar	93	287	129	298	454	595	8
las	132	287	145	298	454	595	8
variables	149	287	188	298	454	595	8
predictoras	192	287	241	298	454	595	8
del	245	287	258	298	454	595	8
rendimiento	262	287	314	298	454	595	8
académico.	318	287	367	298	454	595	8
Luego	371	287	397	298	454	595	8
de	401	287	411	298	454	595	8
aceptado	43	299	82	310	454	595	8
los	86	299	98	310	454	595	8
supuestos	102	299	147	310	454	595	8
del	151	299	164	310	454	595	8
modelo	168	299	200	310	454	595	8
econométrico	204	299	262	310	454	595	8
y	266	299	271	310	454	595	8
realizado	275	299	314	310	454	595	8
las	318	299	331	310	454	595	8
transformaciones	335	299	411	310	454	595	8
adecuadas	43	311	90	322	454	595	8
se	94	311	103	322	454	595	8
acepta	108	311	137	322	454	595	8
el	141	311	148	322	454	595	8
modelo	153	311	184	322	454	595	8
que	188	311	205	322	454	595	8
puede	209	311	236	322	454	595	8
observarse	240	311	287	322	454	595	8
en	291	311	302	322	454	595	8
la	306	311	314	322	454	595	8
Tabla	319	311	344	322	454	595	8
1.	348	311	357	322	454	595	8
La	362	311	372	322	454	595	8
variable	377	311	411	322	454	595	8
dicotómica	43	324	90	334	454	595	8
trabaja	95	324	127	334	454	595	8
es	132	324	141	334	454	595	8
estadísticamente	146	324	220	334	454	595	8
significativa,	225	324	280	334	454	595	8
es	285	324	295	334	454	595	8
decir	300	324	321	334	454	595	8
un	326	324	338	334	454	595	8
estudiante	344	324	390	334	454	595	8
que	395	324	411	334	454	595	8
trabaja	43	336	74	346	454	595	8
asume	77	336	106	346	454	595	8
un	109	336	121	346	454	595	8
menor	124	336	152	346	454	595	8
compromiso	155	336	209	346	454	595	8
con	212	336	228	346	454	595	8
los	231	336	243	346	454	595	8
estudios	246	336	283	346	454	595	8
afectado	286	336	323	346	454	595	8
su	326	336	337	346	454	595	8
rendimiento.	340	336	396	346	454	595	8
En	399	336	411	346	454	595	8
los	43	348	55	358	454	595	8
resultados	62	348	108	358	454	595	8
también	115	348	151	358	454	595	8
se	158	348	167	358	454	595	8
observó	174	348	208	358	454	595	8
que	214	348	231	358	454	595	8
la	237	348	245	358	454	595	8
variable	252	348	287	358	454	595	8
dummy	294	348	327	358	454	595	8
que	333	348	349	358	454	595	8
relaciona	356	348	396	358	454	595	8
la	403	348	411	358	454	595	8
conformidad	43	360	98	370	454	595	8
(motivación)	102	360	155	370	454	595	8
con	160	360	175	370	454	595	8
la	180	360	187	370	454	595	8
carrera	192	360	224	370	454	595	8
resultó	228	360	259	370	454	595	8
ser	263	360	276	370	454	595	8
un	280	360	293	370	454	595	8
predictor	297	360	337	370	454	595	8
importante	341	360	389	370	454	595	8
a	394	360	399	370	454	595	8
la	403	360	411	370	454	595	8
hora	43	372	63	383	454	595	8
de	69	372	79	383	454	595	8
valorar	85	372	116	383	454	595	8
su	122	372	133	383	454	595	8
efecto	139	372	164	383	454	595	8
sobre	171	372	195	383	454	595	8
el	201	372	208	383	454	595	8
rendimiento	214	372	267	383	454	595	8
académico.	273	372	323	383	454	595	8
Este	329	372	348	383	454	595	8
resultado	354	372	395	383	454	595	8
es	402	372	411	383	454	595	8
consistente	43	384	92	395	454	595	8
con	95	384	111	395	454	595	8
otros	114	384	136	395	454	595	8
estudios	139	384	176	395	454	595	8
que	179	384	195	395	454	595	8
han	198	384	215	395	454	595	8
encontrado	218	384	268	395	454	595	8
que	270	384	286	395	454	595	8
la	289	384	297	395	454	595	8
motivación	300	384	348	395	454	595	8
conduce	351	384	388	395	454	595	8
a	391	384	396	395	454	595	8
un	399	384	411	395	454	595	8
compromiso	43	397	96	407	454	595	8
con	100	397	115	407	454	595	8
tareas	119	397	146	407	454	595	8
académicas	150	397	201	407	454	595	8
lo	204	397	212	407	454	595	8
cual	215	397	234	407	454	595	8
está	237	397	255	407	454	595	8
relacionado	259	397	310	407	454	595	8
con	313	397	329	407	454	595	8
el	333	397	340	407	454	595	8
logro	343	397	365	407	454	595	8
(Dweck	368	397	400	407	454	595	8
el	404	397	411	407	454	595	8
al.,	43	409	56	419	454	595	8
1983;	59	409	85	419	454	595	8
Decharms,	87	409	135	419	454	595	8
1984).	138	409	166	419	454	595	8
Los	57	433	72	443	454	595	8
hallazgos	75	433	116	443	454	595	8
también	118	433	154	443	454	595	8
han	157	433	174	443	454	595	8
determinado	177	433	233	443	454	595	8
que	235	433	252	443	454	595	8
la	254	433	262	443	454	595	8
prueba	265	433	296	443	454	595	8
de	299	433	310	443	454	595	8
selección	312	433	352	443	454	595	8
universitaria	355	433	411	443	454	595	8
(PSU)	43	445	67	456	454	595	8
tiene	70	445	92	456	454	595	8
un	96	445	108	456	454	595	8
efecto	112	445	137	456	454	595	8
positivo	141	445	175	456	454	595	8
sobre	179	445	203	456	454	595	8
el	207	445	214	456	454	595	8
rendimiento	218	445	271	456	454	595	8
académico	275	445	322	456	454	595	8
del	325	445	338	456	454	595	8
estudiante	342	445	389	456	454	595	8
y	393	445	398	456	454	595	8
es	402	445	411	456	454	595	8
consistente	43	457	92	468	454	595	8
con	95	457	111	468	454	595	8
otros	114	457	136	468	454	595	8
estudios	140	457	176	468	454	595	8
que	179	457	196	468	454	595	8
relevan	199	457	231	468	454	595	8
que	234	457	250	468	454	595	8
un	253	457	265	468	454	595	8
alumno	268	457	301	468	454	595	8
con	305	457	320	468	454	595	8
un	323	457	335	468	454	595	8
buen	338	457	361	468	454	595	8
puntaje	364	457	397	468	454	595	8
en	400	457	411	468	454	595	8
áreas	43	469	66	480	454	595	8
tales	72	469	93	480	454	595	8
como	98	469	122	480	454	595	8
la	127	469	135	480	454	595	8
matemática	141	469	192	480	454	595	8
y	198	469	203	480	454	595	8
las	208	469	221	480	454	595	8
ciencias	226	469	262	480	454	595	8
les	267	469	279	480	454	595	8
permiten	285	469	324	480	454	595	8
obtener	330	469	363	480	454	595	8
un	369	469	381	480	454	595	8
mejor	386	469	411	480	454	595	8
rendimiento	43	482	96	492	454	595	8
en	101	482	111	492	454	595	8
la	116	482	124	492	454	595	8
etapa	129	482	153	492	454	595	8
universitaria.	158	482	217	492	454	595	8
Esto	222	482	241	492	454	595	8
se	246	482	255	492	454	595	8
explica	260	482	291	492	454	595	8
sobre	296	482	320	492	454	595	8
la	325	482	333	492	454	595	8
base	337	482	358	492	454	595	8
de	362	482	373	492	454	595	8
que	378	482	394	492	454	595	8
las	399	482	411	492	454	595	8
capacidades	43	494	97	504	454	595	8
que	100	494	116	504	454	595	8
permiten	119	494	159	504	454	595	8
interpretar,	162	494	212	504	454	595	8
razonar	216	494	249	504	454	595	8
textos	253	494	279	504	454	595	8
y	282	494	287	504	454	595	8
oraciones	291	494	333	504	454	595	8
(prueba	336	494	370	504	454	595	8
verbal)	374	494	403	504	454	595	8
y	406	494	411	504	454	595	8
las	43	506	55	516	454	595	8
capacidades	59	506	113	516	454	595	8
de	117	506	127	516	454	595	8
razonamiento	131	506	191	516	454	595	8
matemático	195	506	246	516	454	595	8
(prueba	250	506	284	516	454	595	8
de	288	506	298	516	454	595	8
matemática)	302	506	356	516	454	595	8
generan	360	506	395	516	454	595	8
un	399	506	411	516	454	595	8
efecto	43	518	68	528	454	595	8
positivo	71	518	105	528	454	595	8
sobre	107	518	131	528	454	595	8
el	134	518	142	528	454	595	8
desempeño	144	518	194	528	454	595	8
académico.	197	518	246	528	454	595	8
Rev.	43	545	55	552	454	595	8
Int.	57	545	67	552	454	595	8
Investig.	69	545	94	552	454	595	8
Cienc.	96	545	114	552	454	595	8
Soc.	116	545	128	552	454	595	8
Vol.	43	552	54	559	454	595	8
9	56	552	60	559	454	595	8
nº2,	61	552	74	559	454	595	8
diciembre	76	552	104	559	454	595	8
2013.	106	552	123	559	454	595	8
pág.	125	552	137	559	454	595	8
207-220.	139	552	166	559	454	595	8
214	23	562	40	573	454	595	8
ISSN	246	552	261	559	454	595	8
(Impresa)	263	552	290	559	454	595	8
2225-5117.	292	552	326	559	454	595	8
ISSN	328	552	342	559	454	595	8
(En	344	552	354	559	454	595	8
Línea)	356	552	374	559	454	595	8
2226-4000.	376	552	410	559	454	595	8
Barahona	43	36	71	43	454	595	9
P	73	36	77	43	454	595	9
&	79	36	84	43	454	595	9
Aliaga	86	36	104	43	454	595	9
V.	105	36	112	43	454	595	9
Variables	114	36	141	43	454	595	9
predictoras	143	36	176	43	454	595	9
del	178	36	186	43	454	595	9
rendimento	188	36	222	43	454	595	9
académico	224	36	255	43	454	595	9
de	257	36	263	43	454	595	9
los	265	36	274	43	454	595	9
alumnos	276	36	301	43	454	595	9
de	303	36	310	43	454	595	9
primer	312	36	331	43	454	595	9
año	333	36	344	43	454	595	9
de	346	36	353	43	454	595	9
las	355	36	363	43	454	595	9
carreras	365	36	389	43	454	595	9
de...	391	36	404	43	454	595	9
Respecto	57	56	96	67	454	595	9
al	101	56	109	67	454	595	9
tipo	113	56	130	67	454	595	9
de	135	56	145	67	454	595	9
establecimiento	150	56	218	67	454	595	9
(particular	223	56	269	67	454	595	9
subvencionado	274	56	340	67	454	595	9
o	344	56	349	67	454	595	9
público)	354	56	389	67	454	595	9
y	394	56	399	67	454	595	9
la	403	56	411	67	454	595	9
escolaridad	43	68	93	79	454	595	9
de	100	68	110	79	454	595	9
la	117	68	125	79	454	595	9
madre,	132	68	163	79	454	595	9
se	169	68	179	79	454	595	9
encontró	186	68	225	79	454	595	9
que	232	68	248	79	454	595	9
no	255	68	266	79	454	595	9
son	273	68	288	79	454	595	9
variables	295	68	335	79	454	595	9
predictoras	342	68	391	79	454	595	9
del	398	68	411	79	454	595	9
rendimiento	43	80	96	91	454	595	9
académico	102	80	148	91	454	595	9
(estadísticamente	154	80	231	91	454	595	9
no	237	80	248	91	454	595	9
significativas).	254	80	316	91	454	595	9
En	322	80	335	91	454	595	9
el	341	80	348	91	454	595	9
último	354	80	382	91	454	595	9
caso,	388	80	411	91	454	595	9
creemos	43	93	79	103	454	595	9
que	83	93	99	103	454	595	9
un	103	93	115	103	454	595	9
incremento	119	93	168	103	454	595	9
adicional	172	93	212	103	454	595	9
en	216	93	227	103	454	595	9
el	231	93	238	103	454	595	9
nivel	242	93	263	103	454	595	9
de	267	93	277	103	454	595	9
escolaridad	281	93	331	103	454	595	9
de	335	93	346	103	454	595	9
los	350	93	362	103	454	595	9
padres	366	93	396	103	454	595	9
no	400	93	411	103	454	595	9
implica,	43	105	77	115	454	595	9
necesariamente,	80	105	152	115	454	595	9
un	155	105	167	115	454	595	9
mayor	170	105	198	115	454	595	9
desempeño	201	105	250	115	454	595	9
académico.	253	105	302	115	454	595	9
En	57	129	69	140	454	595	9
relación	73	129	108	140	454	595	9
a	111	129	116	140	454	595	9
la	120	129	128	140	454	595	9
nota	131	129	151	140	454	595	9
del	154	129	167	140	454	595	9
enseñanza	171	129	218	140	454	595	9
media	221	129	248	140	454	595	9
(NEM)	251	129	278	140	454	595	9
los	281	129	294	140	454	595	9
resultados	297	129	343	140	454	595	9
han	347	129	364	140	454	595	9
puesto	368	129	397	140	454	595	9
de	401	129	411	140	454	595	9
manifiesto	43	141	88	152	454	595	9
que	93	141	109	152	454	595	9
es	114	141	124	152	454	595	9
un	128	141	141	152	454	595	9
predictor	145	141	185	152	454	595	9
importante	190	141	238	152	454	595	9
sobre	243	141	267	152	454	595	9
el	272	141	280	152	454	595	9
rendimiento	284	141	338	152	454	595	9
académico.	342	141	392	152	454	595	9
Por	397	141	411	152	454	595	9
último	43	153	71	164	454	595	9
y	75	153	80	164	454	595	9
en	83	153	94	164	454	595	9
cuanto	98	153	128	164	454	595	9
a	132	153	138	164	454	595	9
la	141	153	149	164	454	595	9
capacidad	153	153	198	164	454	595	9
explicativa	201	153	248	164	454	595	9
del	252	153	265	164	454	595	9
modelo,	269	153	303	164	454	595	9
se	307	153	316	164	454	595	9
puede	320	153	347	164	454	595	9
observar	351	153	388	164	454	595	9
que,	392	153	411	164	454	595	9
aunque	43	166	76	176	454	595	9
no	80	166	91	176	454	595	9
es	95	166	105	176	454	595	9
muy	109	166	129	176	454	595	9
alta	133	166	149	176	454	595	9
(16%),	154	166	181	176	454	595	9
nuestro	186	166	219	176	454	595	9
interés	224	166	254	176	454	595	9
se	258	166	267	176	454	595	9
centra	272	166	299	176	454	595	9
más	304	166	322	176	454	595	9
bien	326	166	345	176	454	595	9
en	350	166	360	176	454	595	9
los	364	166	377	176	454	595	9
efectos	381	166	411	176	454	595	9
marginales	43	178	91	188	454	595	9
de	95	178	105	188	454	595	9
las	109	178	122	188	454	595	9
variables	125	178	165	188	454	595	9
por	169	178	183	188	454	595	9
lo	187	178	195	188	454	595	9
que	198	178	215	188	454	595	9
se	219	178	228	188	454	595	9
considera	232	178	274	188	454	595	9
que	278	178	294	188	454	595	9
el	298	178	305	188	454	595	9
valor	309	178	331	188	454	595	9
del	334	178	347	188	454	595	9
coeficiente	351	178	397	188	454	595	9
de	401	178	411	188	454	595	9
determinación	43	190	106	200	454	595	9
(R	110	190	120	200	454	595	9
2	120	191	123	198	454	595	9
)	123	190	126	200	454	595	9
está	131	190	149	200	454	595	9
dentro	154	190	182	200	454	595	9
del	187	190	200	200	454	595	9
rango	205	190	230	200	454	595	9
esperable	235	190	277	200	454	595	9
en	281	190	292	200	454	595	9
una	297	190	314	200	454	595	9
regresión	319	190	360	200	454	595	9
cuando	364	190	397	200	454	595	9
se	402	190	411	200	454	595	9
utilizan	43	202	76	213	454	595	9
micro	79	202	103	213	454	595	9
datos.	106	202	133	213	454	595	9
Tabla	57	226	82	237	454	595	9
1.	85	226	94	237	454	595	9
Variable	97	226	133	237	454	595	9
Dependiente:	136	226	194	237	454	595	9
Rendimiento	197	226	253	237	454	595	9
Académico.	256	226	306	237	454	595	9
Estimación	308	226	358	237	454	595	9
por	361	226	375	237	454	595	9
MCO.	378	226	403	237	454	595	9
Variables	58	239	96	248	454	595	9
explicativas	99	239	148	248	454	595	9
Coeficiente	242	239	290	248	454	595	9
p-valor	324	239	353	248	454	595	9
Constante	58	252	98	262	454	595	9
0.739593	242	252	280	262	454	595	9
0.0150	324	252	352	262	454	595	9
Tipo	58	265	75	275	454	595	9
de	78	265	87	275	454	595	9
establecimiento	89	265	150	275	454	595	9
(1=público,	153	265	196	275	454	595	9
0=subvencionado	58	276	127	286	454	595	9
-0.033620	242	265	283	275	454	595	9
0.3868	324	265	352	275	454	595	9
Trabaja	58	291	88	300	454	595	9
(1:si,	91	291	110	300	454	595	9
0=no)	112	291	134	300	454	595	9
-0.098947	242	291	283	300	454	595	9
0.0289*	324	291	355	300	454	595	9
Conformidad	58	304	109	313	454	595	9
carrera	112	304	140	313	454	595	9
(	142	304	145	313	454	595	9
1:si,	147	304	164	313	454	595	9
0=no)	166	304	188	313	454	595	9
0.134745	242	304	280	313	454	595	9
0.0168*	324	304	355	313	454	595	9
Escolaridad	58	316	104	326	454	595	9
Madre	107	316	131	326	454	595	9
0.004130	242	316	280	326	454	595	9
0.5512	324	316	352	326	454	595	9
PSU	58	329	75	339	454	595	9
0.000336	242	329	280	339	454	595	9
0.0937**	324	329	359	339	454	595	9
NEM	58	342	77	352	454	595	9
0.559383	242	342	280	352	454	595	9
0.0083**	324	342	359	352	454	595	9
R-squared	58	355	98	364	454	595	9
0.145627	242	355	280	364	454	595	9
Prob(F-statistic)	60	368	119	377	454	595	9
0.000000	324	368	362	377	454	595	9
*p<5%,	57	382	85	392	454	595	9
**p<10%.	87	382	124	392	454	595	9
Fuente:	126	382	156	392	454	595	9
Elaboración	159	382	205	392	454	595	9
propia	208	382	233	392	454	595	9
a	235	382	240	392	454	595	9
partir	242	382	265	392	454	595	9
E-	267	382	276	392	454	595	9
View	279	382	297	392	454	595	9
4.1.	300	382	315	392	454	595	9
Análisis	43	418	79	428	454	595	9
Modelo	82	418	116	428	454	595	9
Regresión	119	418	166	428	454	595	9
logística	169	418	208	428	454	595	9
En	57	430	69	440	454	595	9
la	72	430	80	440	454	595	9
tabla	83	430	106	440	454	595	9
2	109	430	115	440	454	595	9
se	118	430	127	440	454	595	9
puede	130	430	157	440	454	595	9
observar	160	430	197	440	454	595	9
los	200	430	213	440	454	595	9
valores	216	430	247	440	454	595	9
de	249	430	260	440	454	595	9
los	263	430	275	440	454	595	9
Odd	278	430	296	440	454	595	9
Ratios	299	430	327	440	454	595	9
de	329	430	340	440	454	595	9
las	343	430	355	440	454	595	9
variables	358	430	398	440	454	595	9
en	401	430	411	440	454	595	9
análisis.	43	442	79	452	454	595	9
En	85	442	97	452	454	595	9
cuanto	103	442	133	452	454	595	9
a	138	442	144	452	454	595	9
la	149	442	157	452	454	595	9
variable	162	442	197	452	454	595	9
trabaja	203	442	234	452	454	595	9
el	239	442	247	452	454	595	9
valor	252	442	274	452	454	595	9
del	279	442	292	452	454	595	9
Odd	297	442	316	452	454	595	9
Ratio	321	442	344	452	454	595	9
indica	350	442	376	452	454	595	9
que	382	442	398	452	454	595	9
el	403	442	411	452	454	595	9
estudiante	43	454	89	464	454	595	9
que	94	454	110	464	454	595	9
estudia	115	454	147	464	454	595	9
y	152	454	157	464	454	595	9
trabaja	162	454	193	464	454	595	9
simultáneamente	198	454	274	464	454	595	9
tiene	279	454	300	464	454	595	9
menos	305	454	334	464	454	595	9
-0.599	339	454	368	464	454	595	9
veces	373	454	396	464	454	595	9
de	401	454	411	464	454	595	9
probabilidades	43	466	107	476	454	595	9
de	114	466	124	476	454	595	9
obtener	131	466	164	476	454	595	9
un	171	466	183	476	454	595	9
buen	189	466	212	476	454	595	9
rendimiento	218	466	271	476	454	595	9
académico.	278	466	327	476	454	595	9
Este	333	466	353	476	454	595	9
hallazgo	359	466	395	476	454	595	9
es	402	466	411	476	454	595	9
consistente	43	478	92	489	454	595	9
con	97	478	113	489	454	595	9
otros	118	478	140	489	454	595	9
estudios	145	478	182	489	454	595	9
que	187	478	203	489	454	595	9
han	208	478	225	489	454	595	9
mostrado	230	478	271	489	454	595	9
que	276	478	292	489	454	595	9
el	297	478	305	489	454	595	9
tiempo	310	478	339	489	454	595	9
invertido	344	478	383	489	454	595	9
en	388	478	398	489	454	595	9
el	404	478	411	489	454	595	9
trabajo	43	490	74	501	454	595	9
es	78	490	87	501	454	595	9
tiempo	91	490	121	501	454	595	9
que	124	490	141	501	454	595	9
se	144	490	154	501	454	595	9
extrae	158	490	185	501	454	595	9
al	188	490	196	501	454	595	9
desarrollo	200	490	244	501	454	595	9
de	248	490	258	501	454	595	9
las	262	490	274	501	454	595	9
actividades	278	490	327	501	454	595	9
académicas	331	490	382	501	454	595	9
y	386	490	391	501	454	595	9
que	395	490	411	501	454	595	9
afectan	43	502	75	513	454	595	9
a	78	502	83	513	454	595	9
largo	86	502	108	513	454	595	9
plazo	111	502	134	513	454	595	9
el	137	502	144	513	454	595	9
rendimiento	147	502	200	513	454	595	9
académico.	203	502	252	513	454	595	9
La	255	502	266	513	454	595	9
variable	268	502	303	513	454	595	9
que	306	502	322	513	454	595	9
hace	325	502	346	513	454	595	9
referencia	349	502	392	513	454	595	9
a	395	502	400	513	454	595	9
la	403	502	411	513	454	595	9
situación	43	515	83	525	454	595	9
en	87	515	98	525	454	595	9
la	102	515	110	525	454	595	9
cual	114	515	133	525	454	595	9
el	137	515	144	525	454	595	9
estudiante	149	515	195	525	454	595	9
se	199	515	209	525	454	595	9
siente	213	515	239	525	454	595	9
satisfecho	243	515	287	525	454	595	9
con	291	515	307	525	454	595	9
su	311	515	322	525	454	595	9
carrera,	326	515	360	525	454	595	9
indicó	365	515	391	525	454	595	9
que	395	515	411	525	454	595	9
ISSN	44	552	58	559	454	595	9
(Impresa)	60	552	87	559	454	595	9
2225-5117.	89	552	123	559	454	595	9
ISSN	125	552	140	559	454	595	9
(En	142	552	152	559	454	595	9
Línea)	153	552	171	559	454	595	9
2226-4000.	173	552	207	559	454	595	9
Rev.	326	545	338	552	454	595	9
Int.	340	545	350	552	454	595	9
Investig.	352	545	377	552	454	595	9
Cienc.	378	545	397	552	454	595	9
Soc.	399	545	411	552	454	595	9
Vol.	288	552	299	559	454	595	9
9	301	552	305	559	454	595	9
nº2,	307	552	319	559	454	595	9
diciembre	321	552	350	559	454	595	9
2013.	352	552	368	559	454	595	9
pág.	370	552	383	559	454	595	9
207-220.	385	552	411	559	454	595	9
215	415	564	432	574	454	595	9
Barahona	43	36	71	43	454	595	10
P	73	36	77	43	454	595	10
&	79	36	84	43	454	595	10
Aliaga	86	36	104	43	454	595	10
V.	105	36	112	43	454	595	10
Variables	114	36	141	43	454	595	10
predictoras	143	36	176	43	454	595	10
del	178	36	186	43	454	595	10
rendimento	188	36	222	43	454	595	10
académico	224	36	255	43	454	595	10
de	257	36	263	43	454	595	10
los	265	36	274	43	454	595	10
alumnos	276	36	301	43	454	595	10
de	303	36	310	43	454	595	10
primer	312	36	331	43	454	595	10
año	333	36	344	43	454	595	10
de	346	36	353	43	454	595	10
las	355	36	363	43	454	595	10
carreras	365	36	389	43	454	595	10
de	391	36	398	43	454	595	10
...	400	36	406	43	454	595	10
éste	43	56	60	67	454	595	10
tiene	64	56	85	67	454	595	10
1.211	89	56	114	67	454	595	10
más	118	56	136	67	454	595	10
de	140	56	150	67	454	595	10
probabilidad	154	56	210	67	454	595	10
de	213	56	224	67	454	595	10
mejorar	227	56	261	67	454	595	10
su	265	56	276	67	454	595	10
rendimiento	279	56	333	67	454	595	10
cuando	336	56	369	67	454	595	10
presenta	373	56	411	67	454	595	10
esta	43	68	61	79	454	595	10
característica.	63	68	125	79	454	595	10
En	57	93	69	103	454	595	10
cuanto	75	93	105	103	454	595	10
a	110	93	115	103	454	595	10
los	121	93	133	103	454	595	10
resultados	138	93	184	103	454	595	10
de	190	93	200	103	454	595	10
la	205	93	213	103	454	595	10
variable	218	93	253	103	454	595	10
prueba	258	93	289	103	454	595	10
de	294	93	305	103	454	595	10
selección	310	93	350	103	454	595	10
universitaria	355	93	411	103	454	595	10
(PSU),	43	105	69	115	454	595	10
se	75	105	84	115	454	595	10
encontró	90	105	129	115	454	595	10
que	134	105	151	115	454	595	10
eleva	156	105	178	115	454	595	10
1	184	105	190	115	454	595	10
vez	195	105	209	115	454	595	10
la	215	105	222	115	454	595	10
probabilidad	228	105	284	115	454	595	10
de	289	105	300	115	454	595	10
mejorar	305	105	339	115	454	595	10
el	345	105	352	115	454	595	10
rendimiento	358	105	411	115	454	595	10
académico	43	117	89	127	454	595	10
de	92	117	102	127	454	595	10
los	105	117	117	127	454	595	10
estudiantes.	120	117	174	127	454	595	10
En	57	141	69	152	454	595	10
cuanto	73	141	104	152	454	595	10
al	108	141	116	152	454	595	10
resultado	120	141	161	152	454	595	10
Odd	165	141	183	152	454	595	10
ratio	187	141	208	152	454	595	10
de	212	141	222	152	454	595	10
la	226	141	234	152	454	595	10
variable	238	141	273	152	454	595	10
que	277	141	293	152	454	595	10
intenta	297	141	328	152	454	595	10
capturar	332	141	370	152	454	595	10
el	374	141	382	152	454	595	10
efecto	386	141	411	152	454	595	10
del	43	153	56	164	454	595	10
promedio	59	153	100	164	454	595	10
notas	104	153	128	164	454	595	10
obtenida	132	153	170	164	454	595	10
en	174	153	185	164	454	595	10
la	188	153	196	164	454	595	10
enseñanza	200	153	246	164	454	595	10
media	250	153	277	164	454	595	10
(NEM),	281	153	310	164	454	595	10
se	314	153	323	164	454	595	10
encontró	327	153	366	164	454	595	10
que	370	153	386	164	454	595	10
eleva	389	153	411	164	454	595	10
en	43	166	53	176	454	595	10
2.14	57	166	76	176	454	595	10
veces	80	166	103	176	454	595	10
la	106	166	114	176	454	595	10
probabilidad	118	166	173	176	454	595	10
de	176	166	187	176	454	595	10
mejorar	190	166	224	176	454	595	10
el	227	166	235	176	454	595	10
rendimiento	238	166	291	176	454	595	10
académico.	294	166	343	176	454	595	10
Obsérvese	347	166	392	176	454	595	10
que	395	166	411	176	454	595	10
los	43	178	55	188	454	595	10
resultados	61	178	107	188	454	595	10
son	113	178	128	188	454	595	10
consistentes	134	178	189	188	454	595	10
con	195	178	210	188	454	595	10
los	216	178	228	188	454	595	10
obtenidos	234	178	277	188	454	595	10
por	283	178	297	188	454	595	10
el	303	178	311	188	454	595	10
método	316	178	349	188	454	595	10
de	354	178	365	188	454	595	10
regresión	370	178	411	188	454	595	10
múltiple	43	190	79	200	454	595	10
en	84	190	95	200	454	595	10
el	100	190	107	200	454	595	10
sentido	113	190	145	200	454	595	10
de	150	190	160	200	454	595	10
que	166	190	182	200	454	595	10
las	187	190	200	200	454	595	10
variables	205	190	244	200	454	595	10
han	249	190	266	200	454	595	10
resultado	272	190	313	200	454	595	10
ser	318	190	332	200	454	595	10
estadísticamente	337	190	411	200	454	595	10
significativas	43	202	100	213	454	595	10
a	106	202	111	213	454	595	10
la	118	202	125	213	454	595	10
hora	132	202	152	213	454	595	10
de	158	202	168	213	454	595	10
evaluar	175	202	207	213	454	595	10
su	214	202	225	213	454	595	10
efecto	231	202	256	213	454	595	10
sobre	262	202	286	213	454	595	10
el	293	202	300	213	454	595	10
desempeño	306	202	356	213	454	595	10
académico.	362	202	411	213	454	595	10
Observemos	43	214	96	225	454	595	10
también	100	214	136	225	454	595	10
que	140	214	156	225	454	595	10
la	160	214	167	225	454	595	10
predicción	171	214	217	225	454	595	10
del	220	214	233	225	454	595	10
modelo	237	214	269	225	454	595	10
es	272	214	282	225	454	595	10
razonablemente	285	214	355	225	454	595	10
buena,	359	214	389	225	454	595	10
esto	393	214	411	225	454	595	10
es	43	226	52	237	454	595	10
un	58	226	70	237	454	595	10
44%.	77	226	99	237	454	595	10
Se	106	226	116	237	454	595	10
predice	123	226	155	237	454	595	10
mejor	161	226	186	237	454	595	10
los	192	226	205	237	454	595	10
unos	211	226	233	237	454	595	10
40%	240	226	259	237	454	595	10
(aquellos	265	226	304	237	454	595	10
que	311	226	327	237	454	595	10
obtuvieron	333	226	380	237	454	595	10
notas	387	226	411	237	454	595	10
superiores	43	239	89	249	454	595	10
a	93	239	98	249	454	595	10
4.5)	102	239	119	249	454	595	10
frente	123	239	149	249	454	595	10
a	153	239	158	249	454	595	10
los	163	239	175	249	454	595	10
ceros	179	239	202	249	454	595	10
4%	206	239	220	249	454	595	10
(aquellas	224	239	264	249	454	595	10
notas	268	239	292	249	454	595	10
inferiores	296	239	337	249	454	595	10
a	341	239	347	249	454	595	10
4.5).	351	239	371	249	454	595	10
Por	375	239	389	249	454	595	10
otro	394	239	411	249	454	595	10
lado	43	251	61	261	454	595	10
los	65	251	78	261	454	595	10
valores	82	251	113	261	454	595	10
de	117	251	127	261	454	595	10
Akaike,	132	251	164	261	454	595	10
Schwarz	168	251	206	261	454	595	10
y	210	251	215	261	454	595	10
Hannan-Quinn	219	251	286	261	454	595	10
son	290	251	306	261	454	595	10
adecuados	310	251	357	261	454	595	10
porque	361	251	391	261	454	595	10
son	396	251	411	261	454	595	10
bajos	43	263	66	273	454	595	10
y	69	263	74	273	454	595	10
muy	77	263	96	273	454	595	10
parecidos.	99	263	144	273	454	595	10
Tabla	43	287	68	298	454	595	10
2.	71	287	80	298	454	595	10
Variable	83	287	119	298	454	595	10
Dependiente:	122	287	180	298	454	595	10
Rendimiento	183	287	239	298	454	595	10
Académico.	241	287	291	298	454	595	10
Modelo	294	287	326	298	454	595	10
de	329	287	339	298	454	595	10
Regresión	342	287	385	298	454	595	10
Logística.	43	299	84	310	454	595	10
Variables	48	315	86	324	454	595	10
explicativas	88	315	138	324	454	595	10
Constante	48	329	87	339	454	595	10
Tipo	48	341	64	350	454	595	10
de	67	341	76	350	454	595	10
establecimiento	79	341	140	350	454	595	10
(1=público,	142	341	186	350	454	595	10
0=privado)	48	352	89	361	454	595	10
Trabaja	48	364	77	373	454	595	10
(1:si,	80	364	99	373	454	595	10
0=no)	102	364	123	373	454	595	10
Conformidad	48	376	98	385	454	595	10
carrera	101	376	129	385	454	595	10
(	132	376	134	385	454	595	10
1:si,	137	376	153	385	454	595	10
0=no)	156	376	178	385	454	595	10
PSU	48	387	64	396	454	595	10
NEM	48	399	67	408	454	595	10
Predicción	48	410	88	420	454	595	10
Modelo	91	410	118	420	454	595	10
Predicción	48	422	88	431	454	595	10
de	91	422	100	431	454	595	10
los	102	422	113	431	454	595	10
1	116	422	121	431	454	595	10
Predicción	48	433	88	443	454	595	10
de	91	433	100	443	454	595	10
los	102	433	113	443	454	595	10
0	116	433	121	443	454	595	10
Akaike	48	445	74	454	454	595	10
info	77	445	91	454	454	595	10
criterion	94	445	127	454	454	595	10
Schwarz	48	468	81	477	454	595	10
criterion	83	468	116	477	454	595	10
Hannan-Quinn	48	479	107	488	454	595	10
criter	110	479	131	488	454	595	10
Coeficiente	216	315	263	324	454	595	10
p-valor	283	315	312	324	454	595	10
Odds	330	315	351	324	454	595	10
Ratio	353	315	376	324	454	595	10
Exp(B)	379	315	405	324	454	595	10
3.504207	229	329	266	339	454	595	10
0.249590	229	341	266	350	454	595	10
0.002803*	277	329	318	339	454	595	10
0.7074	291	341	318	350	454	595	10
1.2834	354	341	381	350	454	595	10
-0.5119934	221	364	266	373	454	595	10
0.191993	229	376	266	385	454	595	10
0.001757	229	387	266	396	454	595	10
0.763454	229	399	266	408	454	595	10
44%	231	410	248	420	454	595	10
40%	231	422	248	431	454	595	10
4%	234	433	246	443	454	595	10
1.184206	227	445	265	454	454	595	10
0.07396	286	364	318	373	454	595	10
0.0442*	287	376	318	385	454	595	10
0.0885**	284	387	318	396	454	595	10
0.00345*	282	399	318	408	454	595	10
0.599	356	364	379	373	454	595	10
1.2116	354	376	381	385	454	595	10
1.0017	354	387	381	396	454	595	10
2.1456	354	399	381	408	454	595	10
1.361831	229	468	266	477	454	595	10
1.253395	229	479	266	488	454	595	10
*p<5%.	43	492	71	501	454	595	10
**p<10%.	73	492	110	501	454	595	10
Fuente:	112	492	142	501	454	595	10
Elaboración	145	492	191	501	454	595	10
propia	194	492	219	501	454	595	10
a	221	492	226	501	454	595	10
partir	228	492	251	501	454	595	10
E-	253	492	262	501	454	595	10
View	265	492	283	501	454	595	10
4.1.	286	492	301	501	454	595	10
La	57	513	67	524	454	595	10
literatura	76	513	118	524	454	595	10
sugiere	127	513	158	524	454	595	10
que	167	513	184	524	454	595	10
el	193	513	200	524	454	595	10
rendimiento	209	513	262	524	454	595	10
académico	271	513	317	524	454	595	10
es	326	513	336	524	454	595	10
de	345	513	355	524	454	595	10
naturaleza	364	513	411	524	454	595	10
multifactorial.	43	525	104	536	454	595	10
Esto	112	525	132	536	454	595	10
parece	139	525	168	536	454	595	10
indicar	175	525	206	536	454	595	10
que	214	525	230	536	454	595	10
en	237	525	248	536	454	595	10
el	255	525	263	536	454	595	10
desempeño	270	525	320	536	454	595	10
académico	327	525	373	536	454	595	10
de	381	525	391	536	454	595	10
los	399	525	411	536	454	595	10
Rev.	43	545	55	552	454	595	10
Int.	57	545	67	552	454	595	10
Investig.	69	545	94	552	454	595	10
Cienc.	96	545	114	552	454	595	10
Soc.	116	545	128	552	454	595	10
Vol.	43	552	54	559	454	595	10
9	56	552	60	559	454	595	10
nº2,	61	552	74	559	454	595	10
diciembre	76	552	104	559	454	595	10
2013.	106	552	123	559	454	595	10
pág.	125	552	137	559	454	595	10
207-220.	139	552	166	559	454	595	10
216	23	562	40	573	454	595	10
ISSN	246	552	261	559	454	595	10
(Impresa)	263	552	290	559	454	595	10
2225-5117.	292	552	326	559	454	595	10
ISSN	328	552	342	559	454	595	10
(En	344	552	354	559	454	595	10
Línea)	356	552	374	559	454	595	10
2226-4000.	376	552	410	559	454	595	10
Barahona	43	36	71	43	454	595	11
P	73	36	77	43	454	595	11
&	79	36	84	43	454	595	11
Aliaga	86	36	104	43	454	595	11
V.	105	36	112	43	454	595	11
Variables	114	36	141	43	454	595	11
predictoras	143	36	176	43	454	595	11
del	178	36	186	43	454	595	11
rendimento	188	36	222	43	454	595	11
académico	224	36	255	43	454	595	11
de	257	36	263	43	454	595	11
los	265	36	274	43	454	595	11
alumnos	276	36	301	43	454	595	11
de	303	36	310	43	454	595	11
primer	312	36	331	43	454	595	11
año	333	36	344	43	454	595	11
de	346	36	353	43	454	595	11
las	355	36	363	43	454	595	11
carreras	365	36	389	43	454	595	11
de...	391	36	404	43	454	595	11
estudiantes	43	56	94	67	454	595	11
intervienen	98	56	147	67	454	595	11
múltiples	151	56	192	67	454	595	11
causas,	196	56	230	67	454	595	11
desde	234	56	259	67	454	595	11
variables	263	56	302	67	454	595	11
que	306	56	323	67	454	595	11
tienen	327	56	354	67	454	595	11
que	358	56	374	67	454	595	11
ver	378	56	391	67	454	595	11
con	395	56	411	67	454	595	11
los	43	68	55	79	454	595	11
determinantes	59	68	122	79	454	595	11
personales	126	68	173	79	454	595	11
hasta	177	68	201	79	454	595	11
factores	205	68	239	79	454	595	11
asociados	243	68	286	79	454	595	11
a	289	68	295	79	454	595	11
aspectos	298	68	336	79	454	595	11
sociales	340	68	374	79	454	595	11
(Carrol,	378	68	411	79	454	595	11
1963;	43	80	68	91	454	595	11
Colemanm	71	80	118	91	454	595	11
1966).	122	80	150	91	454	595	11
En	153	80	165	91	454	595	11
este	169	80	186	91	454	595	11
contexto,	189	80	229	91	454	595	11
nuestro	233	80	267	91	454	595	11
trabajo	270	80	301	91	454	595	11
ha	304	80	316	91	454	595	11
puesto	319	80	348	91	454	595	11
de	352	80	362	91	454	595	11
manifiesto	365	80	411	91	454	595	11
que	43	93	59	103	454	595	11
la	62	93	69	103	454	595	11
variable	72	93	107	103	454	595	11
escolaridad	110	93	160	103	454	595	11
de	163	93	173	103	454	595	11
la	176	93	184	103	454	595	11
madre	187	93	215	103	454	595	11
resultó	218	93	248	103	454	595	11
no	251	93	262	103	454	595	11
ser	265	93	279	103	454	595	11
estadísticamente	282	93	356	103	454	595	11
significativa	359	93	411	103	454	595	11
a	43	105	48	115	454	595	11
la	51	105	59	115	454	595	11
hora	62	105	82	115	454	595	11
de	85	105	95	115	454	595	11
predecir	98	105	134	115	454	595	11
el	137	105	144	115	454	595	11
rendimiento	147	105	200	115	454	595	11
académico.	203	105	252	115	454	595	11
Aunque	255	105	289	115	454	595	11
en	292	105	302	115	454	595	11
principio	305	105	344	115	454	595	11
podría	347	105	375	115	454	595	11
parecer	378	105	411	115	454	595	11
inconsistente	43	117	101	127	454	595	11
desde	104	117	130	127	454	595	11
el	133	117	140	127	454	595	11
punto	144	117	170	127	454	595	11
de	173	117	184	127	454	595	11
vista	187	117	208	127	454	595	11
de	211	117	221	127	454	595	11
la	225	117	233	127	454	595	11
teoría	236	117	261	127	454	595	11
económica,	264	117	314	127	454	595	11
este	317	117	335	127	454	595	11
resultado	338	117	379	127	454	595	11
podría	383	117	411	127	454	595	11
explicarse	43	129	87	140	454	595	11
sobre	94	129	118	140	454	595	11
la	125	129	133	140	454	595	11
base	140	129	161	140	454	595	11
de	168	129	178	140	454	595	11
los	185	129	198	140	454	595	11
resultados	205	129	251	140	454	595	11
obtenidos	258	129	301	140	454	595	11
en	308	129	319	140	454	595	11
la	326	129	334	140	454	595	11
prueba	341	129	373	140	454	595	11
Second	380	129	411	140	454	595	11
Internacional	43	141	99	152	454	595	11
Adult	103	141	126	152	454	595	11
Literacy	130	141	164	152	454	595	11
Survey	168	141	198	152	454	595	11
(SIALS)	202	141	234	152	454	595	11
realizada	238	141	278	152	454	595	11
en	282	141	292	152	454	595	11
Chile	296	141	319	152	454	595	11
en	323	141	333	152	454	595	11
el	337	141	345	152	454	595	11
año	349	141	365	152	454	595	11
1998	369	141	391	152	454	595	11
que	395	141	411	152	454	595	11
dejó	43	153	61	164	454	595	11
en	67	153	77	164	454	595	11
evidencia	83	153	124	164	454	595	11
que	130	153	146	164	454	595	11
sólo	152	153	170	164	454	595	11
el	176	153	183	164	454	595	11
8	189	153	195	164	454	595	11
por	201	153	216	164	454	595	11
ciento	222	153	248	164	454	595	11
de	254	153	265	164	454	595	11
los	271	153	283	164	454	595	11
profesionales	289	153	347	164	454	595	11
chilenos	353	153	389	164	454	595	11
con	395	153	411	164	454	595	11
formación	43	166	87	176	454	595	11
superior	94	166	131	176	454	595	11
terminada	139	166	184	176	454	595	11
lograron	192	166	229	176	454	595	11
comprender	236	166	289	176	454	595	11
y	297	166	302	176	454	595	11
resolver	310	166	344	176	454	595	11
problema	352	166	393	176	454	595	11
de	401	166	411	176	454	595	11
aritmética	43	178	87	188	454	595	11
básica.	90	178	121	188	454	595	11
Así,	57	202	73	213	454	595	11
entonces,	78	202	120	213	454	595	11
la	124	202	132	213	454	595	11
escolaridad	136	202	186	213	454	595	11
universitaria	191	202	246	213	454	595	11
parece	251	202	280	213	454	595	11
no	284	202	295	213	454	595	11
garantizar,	299	202	347	213	454	595	11
en	352	202	362	213	454	595	11
este	367	202	384	213	454	595	11
caso,	388	202	411	213	454	595	11
que	43	214	59	225	454	595	11
un	64	214	76	225	454	595	11
profesional	82	214	130	225	454	595	11
universitario	136	214	191	225	454	595	11
genere	197	214	226	225	454	595	11
un	231	214	243	225	454	595	11
entorno	249	214	283	225	454	595	11
intelectual	288	214	334	225	454	595	11
que	340	214	356	225	454	595	11
sugiera	361	214	394	225	454	595	11
un	399	214	411	225	454	595	11
fuerte	43	226	68	237	454	595	11
mejoramiento	73	226	133	237	454	595	11
en	138	226	148	237	454	595	11
el	153	226	160	237	454	595	11
capital	165	226	194	237	454	595	11
cultural	199	226	234	237	454	595	11
familiar	238	226	272	237	454	595	11
que	277	226	293	237	454	595	11
coadyuve	298	226	339	237	454	595	11
al	343	226	351	237	454	595	11
éxito	355	226	376	237	454	595	11
de	381	226	391	237	454	595	11
sus	396	226	411	237	454	595	11
hijos	43	239	64	249	454	595	11
en	67	239	77	249	454	595	11
la	80	239	88	249	454	595	11
Universidad;	91	239	147	249	454	595	11
menos,	150	239	182	249	454	595	11
si	185	239	192	249	454	595	11
es	195	239	204	249	454	595	11
un	207	239	219	249	454	595	11
profesional	222	239	271	249	454	595	11
proveniente	274	239	325	249	454	595	11
de	328	239	339	249	454	595	11
estratos	342	239	377	249	454	595	11
medios	380	239	411	249	454	595	11
y	43	251	47	261	454	595	11
bajos.	51	251	77	261	454	595	11
La	80	251	90	261	454	595	11
universidad	94	251	145	261	454	595	11
de	148	251	159	261	454	595	11
Atacama,	162	251	203	261	454	595	11
por	206	251	221	261	454	595	11
ser	224	251	237	261	454	595	11
una	240	251	257	261	454	595	11
universidad	260	251	312	261	454	595	11
regional	315	251	350	261	454	595	11
enclavada	354	251	397	261	454	595	11
en	400	251	411	261	454	595	11
una	43	263	60	273	454	595	11
región	65	263	92	273	454	595	11
dedicada	96	263	135	273	454	595	11
fundamentalmente	140	263	223	273	454	595	11
a	228	263	233	273	454	595	11
la	237	263	245	273	454	595	11
minería,	250	263	286	273	454	595	11
recibe	291	263	317	273	454	595	11
a	322	263	327	273	454	595	11
los	332	263	344	273	454	595	11
hijos	348	263	369	273	454	595	11
de	374	263	384	273	454	595	11
estos	389	263	411	273	454	595	11
profesionales.	43	275	103	286	454	595	11
En	57	299	69	310	454	595	11
cuanto	73	299	103	310	454	595	11
a	107	299	112	310	454	595	11
las	115	299	128	310	454	595	11
variables	131	299	171	310	454	595	11
prueba	174	299	206	310	454	595	11
de	209	299	220	310	454	595	11
selección	223	299	263	310	454	595	11
universitaria	266	299	322	310	454	595	11
(PSU)	326	299	349	310	454	595	11
el	353	299	360	310	454	595	11
estudio	364	299	396	310	454	595	11
ha	400	299	411	310	454	595	11
puesto	43	311	72	322	454	595	11
de	78	311	88	322	454	595	11
manifiesto	93	311	139	322	454	595	11
que	145	311	161	322	454	595	11
es	166	311	175	322	454	595	11
un	181	311	193	322	454	595	11
predictor	198	311	238	322	454	595	11
importante	243	311	292	322	454	595	11
a	297	311	303	322	454	595	11
la	308	311	316	322	454	595	11
hora	321	311	342	322	454	595	11
de	347	311	357	322	454	595	11
analizar	363	311	398	322	454	595	11
el	404	311	411	322	454	595	11
rendimiento	43	324	96	334	454	595	11
académico	102	324	149	334	454	595	11
del	155	324	168	334	454	595	11
estudiante.	175	324	224	334	454	595	11
En	231	324	243	334	454	595	11
cuanto	250	324	280	334	454	595	11
a	287	324	292	334	454	595	11
la	298	324	306	334	454	595	11
interpretación	313	324	375	334	454	595	11
de	382	324	392	334	454	595	11
los	399	324	411	334	454	595	11
coeficientes,	43	336	96	346	454	595	11
debe	99	336	120	346	454	595	11
recordarse	123	336	170	346	454	595	11
que	173	336	189	346	454	595	11
estos	192	336	214	346	454	595	11
nos	217	336	233	346	454	595	11
indican	236	336	269	346	454	595	11
en	272	336	283	346	454	595	11
cuantas	286	336	321	346	454	595	11
unidades	324	336	365	346	454	595	11
cambia	368	336	400	346	454	595	11
la	403	336	411	346	454	595	11
variable	43	348	77	358	454	595	11
dependiente	81	348	135	358	454	595	11
cuando	139	348	171	358	454	595	11
la	175	348	183	358	454	595	11
variable	187	348	221	358	454	595	11
independiente	225	348	287	358	454	595	11
cambia	291	348	323	358	454	595	11
en	327	348	337	358	454	595	11
una	341	348	359	358	454	595	11
unidad.	363	348	396	358	454	595	11
La	400	348	411	358	454	595	11
interpretación	43	360	104	370	454	595	11
del	110	360	123	370	454	595	11
coeficiente	128	360	175	370	454	595	11
de	180	360	190	370	454	595	11
la	196	360	204	370	454	595	11
PSU	209	360	228	370	454	595	11
(0.000366),	233	360	283	370	454	595	11
indica	289	360	316	370	454	595	11
que	322	360	338	370	454	595	11
si	343	360	350	370	454	595	11
este	356	360	373	370	454	595	11
tipo	379	360	395	370	454	595	11
de	401	360	411	370	454	595	11
prueba	43	372	74	383	454	595	11
aumentara	82	372	130	383	454	595	11
en	139	372	150	383	454	595	11
100	158	372	175	383	454	595	11
puntos	183	372	214	383	454	595	11
porcentuales	222	372	279	383	454	595	11
el	287	372	295	383	454	595	11
rendimiento	303	372	356	383	454	595	11
académico	365	372	411	383	454	595	11
aumentaría	43	384	94	395	454	595	11
en	97	384	107	395	454	595	11
0.0366	110	384	141	395	454	595	11
puntos	144	384	174	395	454	595	11
porcentuales	177	384	234	395	454	595	11
sobre	237	384	261	395	454	595	11
la	264	384	272	395	454	595	11
nota	274	384	294	395	454	595	11
promedio	297	384	338	395	454	595	11
del	341	384	354	395	454	595	11
estudiante.	357	384	406	395	454	595	11
Igualmente	57	409	106	419	454	595	11
sucede	113	409	144	419	454	595	11
con	151	409	167	419	454	595	11
la	174	409	182	419	454	595	11
interpretación	189	409	251	419	454	595	11
del	258	409	271	419	454	595	11
coeficiente	278	409	324	419	454	595	11
de	332	409	342	419	454	595	11
las	349	409	362	419	454	595	11
notas	369	409	394	419	454	595	11
de	401	409	411	419	454	595	11
enseñanza	43	421	89	431	454	595	11
media	93	421	119	431	454	595	11
(NEM)	123	421	150	431	454	595	11
(0.5592),	153	421	192	431	454	595	11
es	196	421	205	431	454	595	11
decir	209	421	230	431	454	595	11
con	234	421	249	431	454	595	11
un	253	421	265	431	454	595	11
aumento	268	421	307	431	454	595	11
de	311	421	321	431	454	595	11
la	325	421	332	431	454	595	11
nota	336	421	356	431	454	595	11
en	359	421	370	431	454	595	11
1	373	421	379	431	454	595	11
punto,	382	421	411	431	454	595	11
el	43	433	50	443	454	595	11
desempeño	54	433	103	443	454	595	11
académico,	107	433	157	443	454	595	11
aumentaría	161	433	212	443	454	595	11
en	216	433	226	443	454	595	11
0.55	230	433	250	443	454	595	11
puntos	254	433	285	443	454	595	11
porcentuales.	289	433	348	443	454	595	11
Cabe	352	433	375	443	454	595	11
señalar	379	433	411	443	454	595	11
que	43	445	59	456	454	595	11
estos	63	445	85	456	454	595	11
resultados	89	445	135	456	454	595	11
son	139	445	154	456	454	595	11
consistentes	158	445	213	456	454	595	11
con	217	445	232	456	454	595	11
otros	236	445	258	456	454	595	11
estudios	262	445	299	456	454	595	11
internacionales	303	445	370	456	454	595	11
que	374	445	390	456	454	595	11
han	394	445	411	456	454	595	11
logrado	43	457	75	468	454	595	11
determinar	80	457	128	468	454	595	11
que	133	457	149	468	454	595	11
la	153	457	161	468	454	595	11
nota	166	457	185	468	454	595	11
de	190	457	200	468	454	595	11
acceso	205	457	234	468	454	595	11
a	238	457	243	468	454	595	11
la	248	457	256	468	454	595	11
universidad	260	457	312	468	454	595	11
guarda	317	457	348	468	454	595	11
una	352	457	369	468	454	595	11
estrecha	374	457	411	468	454	595	11
relación	43	469	77	480	454	595	11
con	82	469	98	480	454	595	11
el	103	469	110	480	454	595	11
rendimiento	115	469	168	480	454	595	11
académico	173	469	219	480	454	595	11
universitario	224	469	280	480	454	595	11
(Rose	285	469	308	480	454	595	11
et	313	469	321	480	454	595	11
al.,	326	469	340	480	454	595	11
2005).	344	469	373	480	454	595	11
Esto	377	469	397	480	454	595	11
se	402	469	411	480	454	595	11
explica	43	482	73	492	454	595	11
sobre	77	482	101	492	454	595	11
la	106	482	114	492	454	595	11
base	118	482	138	492	454	595	11
de	142	482	153	492	454	595	11
que	157	482	173	492	454	595	11
las	177	482	190	492	454	595	11
capacidades	194	482	248	492	454	595	11
que	252	482	268	492	454	595	11
permiten	273	482	312	492	454	595	11
interpretar	316	482	364	492	454	595	11
y	368	482	373	492	454	595	11
razonar	377	482	411	492	454	595	11
textos	43	494	69	504	454	595	11
y	74	494	79	504	454	595	11
las	85	494	97	504	454	595	11
capacidades	103	494	157	504	454	595	11
de	162	494	173	504	454	595	11
razonamiento	178	494	238	504	454	595	11
matemático	244	494	295	504	454	595	11
podrían	300	494	334	504	454	595	11
tener	340	494	363	504	454	595	11
un	368	494	380	504	454	595	11
efecto	386	494	411	504	454	595	11
positivo	43	506	76	516	454	595	11
sobre	80	506	104	516	454	595	11
el	107	506	115	516	454	595	11
desempeño	118	506	167	516	454	595	11
académico	171	506	217	516	454	595	11
del	221	506	234	516	454	595	11
estudiante.	237	506	286	516	454	595	11
En	290	506	302	516	454	595	11
cuanto	306	506	336	516	454	595	11
a	340	506	345	516	454	595	11
esto	349	506	366	516	454	595	11
último	370	506	398	516	454	595	11
se	402	506	411	516	454	595	11
han	43	518	60	528	454	595	11
encontrado	63	518	113	528	454	595	11
enormes	116	518	154	528	454	595	11
carencias	158	518	199	528	454	595	11
en	203	518	214	528	454	595	11
conocimientos	217	518	280	528	454	595	11
y	284	518	289	528	454	595	11
habilidades	292	518	343	528	454	595	11
matemáticas	346	518	402	528	454	595	11
y	406	518	411	528	454	595	11
ISSN	44	552	58	559	454	595	11
(Impresa)	60	552	87	559	454	595	11
2225-5117.	89	552	123	559	454	595	11
ISSN	125	552	140	559	454	595	11
(En	142	552	152	559	454	595	11
Línea)	153	552	171	559	454	595	11
2226-4000.	173	552	207	559	454	595	11
Rev.	326	545	338	552	454	595	11
Int.	340	545	350	552	454	595	11
Investig.	352	545	377	552	454	595	11
Cienc.	378	545	397	552	454	595	11
Soc.	399	545	411	552	454	595	11
Vol.	288	552	299	559	454	595	11
9	301	552	305	559	454	595	11
nº2,	307	552	319	559	454	595	11
diciembre	321	552	350	559	454	595	11
2013.	352	552	368	559	454	595	11
pág.	370	552	383	559	454	595	11
207-220.	385	552	411	559	454	595	11
217	415	564	432	574	454	595	11
Barahona	43	36	71	43	454	595	12
P	73	36	77	43	454	595	12
&	79	36	84	43	454	595	12
Aliaga	86	36	104	43	454	595	12
V.	105	36	112	43	454	595	12
Variables	114	36	141	43	454	595	12
predictoras	143	36	176	43	454	595	12
del	178	36	186	43	454	595	12
rendimento	188	36	222	43	454	595	12
académico	224	36	255	43	454	595	12
de	257	36	263	43	454	595	12
los	265	36	274	43	454	595	12
alumnos	276	36	301	43	454	595	12
de	303	36	310	43	454	595	12
primer	312	36	331	43	454	595	12
año	333	36	344	43	454	595	12
de	346	36	353	43	454	595	12
las	355	36	363	43	454	595	12
carreras	365	36	389	43	454	595	12
de	391	36	398	43	454	595	12
...	400	36	406	43	454	595	12
de	43	56	53	67	454	595	12
lenguaje	57	56	94	67	454	595	12
que	98	56	114	67	454	595	12
tienen	117	56	145	67	454	595	12
los	149	56	161	67	454	595	12
estudiantes	165	56	216	67	454	595	12
chilenos	220	56	256	67	454	595	12
que	260	56	276	67	454	595	12
ingresan	280	56	318	67	454	595	12
a	322	56	327	67	454	595	12
los	331	56	343	67	454	595	12
primeros	347	56	386	67	454	595	12
años	390	56	411	67	454	595	12
de	43	68	53	79	454	595	12
universidad	60	68	111	79	454	595	12
y	118	68	123	79	454	595	12
que	129	68	145	79	454	595	12
determinan	152	68	202	79	454	595	12
en	209	68	219	79	454	595	12
gran	226	68	246	79	454	595	12
medida	252	68	285	79	454	595	12
el	291	68	299	79	454	595	12
rendimiento	305	68	358	79	454	595	12
académico	365	68	411	79	454	595	12
posterior.	43	80	84	91	454	595	12
Otro	57	105	76	115	454	595	12
de	81	105	92	115	454	595	12
los	96	105	109	115	454	595	12
resultados	114	105	160	115	454	595	12
obtenidos	165	105	207	115	454	595	12
ha	212	105	224	115	454	595	12
revelado	228	105	265	115	454	595	12
que	270	105	286	115	454	595	12
la	291	105	299	115	454	595	12
procedencia	303	105	357	115	454	595	12
del	361	105	374	115	454	595	12
tipo	379	105	396	115	454	595	12
de	401	105	411	115	454	595	12
establecimiento	43	117	111	127	454	595	12
resultó	115	117	146	127	454	595	12
no	150	117	161	127	454	595	12
ser	166	117	179	127	454	595	12
estadísticamente	183	117	257	127	454	595	12
significativo,	262	117	317	127	454	595	12
cuestión	321	117	358	127	454	595	12
que	363	117	379	127	454	595	12
podría	383	117	411	127	454	595	12
explicarse	43	129	87	140	454	595	12
debido	90	129	119	140	454	595	12
a	123	129	128	140	454	595	12
que	132	129	148	140	454	595	12
en	152	129	162	140	454	595	12
las	166	129	178	140	454	595	12
regiones,	182	129	221	140	454	595	12
en	225	129	236	140	454	595	12
particular	239	129	283	140	454	595	12
la	286	129	294	140	454	595	12
tercera	298	129	328	140	454	595	12
región	332	129	359	140	454	595	12
de	363	129	373	140	454	595	12
Chile	377	129	399	140	454	595	12
la	403	129	411	140	454	595	12
calidad	43	141	74	152	454	595	12
de	77	141	88	152	454	595	12
los	91	141	103	152	454	595	12
colegios	107	141	141	152	454	595	12
particulares	144	141	197	152	454	595	12
subvencionados	200	141	271	152	454	595	12
no	274	141	285	152	454	595	12
son	288	141	304	152	454	595	12
esencialmente	307	141	370	152	454	595	12
diferente	373	141	411	152	454	595	12
a	43	153	48	164	454	595	12
la	51	153	59	164	454	595	12
calidad	62	153	94	164	454	595	12
de	97	153	107	164	454	595	12
los	110	153	123	164	454	595	12
colegios	126	153	160	164	454	595	12
públicos;	163	153	203	164	454	595	12
a	206	153	211	164	454	595	12
diferencia	215	153	258	164	454	595	12
de	261	153	271	164	454	595	12
los	274	153	286	164	454	595	12
colegios	289	153	324	164	454	595	12
de	327	153	337	164	454	595	12
la	340	153	348	164	454	595	12
capital	351	153	381	164	454	595	12
donde	384	153	411	164	454	595	12
sí	43	166	50	176	454	595	12
hay	53	166	69	176	454	595	12
colegios	72	166	106	176	454	595	12
de	109	166	120	176	454	595	12
élite.	123	166	144	176	454	595	12
En	147	166	159	176	454	595	12
cuanto	162	166	193	176	454	595	12
a	196	166	201	176	454	595	12
la	204	166	212	176	454	595	12
variable	215	166	250	176	454	595	12
dicotómica	253	166	300	176	454	595	12
que	303	166	319	176	454	595	12
mide	322	166	344	176	454	595	12
el	347	166	354	176	454	595	12
efecto	357	166	382	176	454	595	12
de	385	166	396	176	454	595	12
un	399	166	411	176	454	595	12
estudiante	43	178	89	188	454	595	12
satisfecho	93	178	137	188	454	595	12
sobre	141	178	165	188	454	595	12
el	169	178	176	188	454	595	12
desempeño	180	178	230	188	454	595	12
académico,	234	178	283	188	454	595	12
es	287	178	296	188	454	595	12
consistente	300	178	350	188	454	595	12
con	354	178	370	188	454	595	12
estudios	374	178	411	188	454	595	12
anteriores,	43	190	90	200	454	595	12
en	93	190	104	200	454	595	12
el	107	190	114	200	454	595	12
sentido	117	190	149	200	454	595	12
que	153	190	169	200	454	595	12
resultó	172	190	202	200	454	595	12
ser	206	190	219	200	454	595	12
una	222	190	240	200	454	595	12
variable	243	190	278	200	454	595	12
predictora	281	190	326	200	454	595	12
a	329	190	334	200	454	595	12
la	337	190	345	200	454	595	12
hora	349	190	369	200	454	595	12
de	372	190	382	200	454	595	12
medir	386	190	411	200	454	595	12
su	43	202	53	213	454	595	12
efecto	56	202	82	213	454	595	12
sobre	85	202	109	213	454	595	12
el	112	202	119	213	454	595	12
rendimiento	122	202	175	213	454	595	12
académico	178	202	224	213	454	595	12
(Vélez	227	202	253	213	454	595	12
&	256	202	263	213	454	595	12
Roa,	266	202	286	213	454	595	12
2005).	289	202	317	213	454	595	12
Esto	320	202	339	213	454	595	12
nos	342	202	358	213	454	595	12
sugiere	361	202	392	213	454	595	12
que	395	202	411	213	454	595	12
un	43	214	55	225	454	595	12
estudiante	58	214	105	225	454	595	12
satisfecho	108	214	152	225	454	595	12
tendrá	155	214	184	225	454	595	12
un	188	214	200	225	454	595	12
mejor	203	214	228	225	454	595	12
rendimiento	231	214	285	225	454	595	12
respecto	288	214	325	225	454	595	12
de	328	214	338	225	454	595	12
aquel	342	214	366	225	454	595	12
que	369	214	385	225	454	595	12
no	389	214	400	225	454	595	12
lo	403	214	411	225	454	595	12
está.	43	226	63	237	454	595	12
El	67	226	76	237	454	595	12
valor	79	226	101	237	454	595	12
de	104	226	114	237	454	595	12
su	117	226	128	237	454	595	12
coeficiente	131	226	178	237	454	595	12
(0.134745)	181	226	228	237	454	595	12
indica	231	226	258	237	454	595	12
que	262	226	278	237	454	595	12
un	281	226	293	237	454	595	12
estudiante	296	226	342	237	454	595	12
a	346	226	351	237	454	595	12
gusto	354	226	378	237	454	595	12
con	381	226	397	237	454	595	12
su	400	226	411	237	454	595	12
carrera	43	239	74	249	454	595	12
aumentaría	77	239	128	249	454	595	12
su	131	239	142	249	454	595	12
rendimiento	145	239	198	249	454	595	12
en	201	239	211	249	454	595	12
13.47	214	239	239	249	454	595	12
puntos	242	239	273	249	454	595	12
porcentuales.	276	239	336	249	454	595	12
La	57	263	67	273	454	595	12
variable	71	263	106	273	454	595	12
que	109	263	125	273	454	595	12
espera	129	263	158	273	454	595	12
capturar	161	263	199	273	454	595	12
el	203	263	210	273	454	595	12
efecto	213	263	239	273	454	595	12
de	242	263	253	273	454	595	12
un	256	263	268	273	454	595	12
estudiante	272	263	318	273	454	595	12
que	322	263	338	273	454	595	12
trabaja	341	263	373	273	454	595	12
sobre	376	263	400	273	454	595	12
el	404	263	411	273	454	595	12
rendimiento	43	275	96	285	454	595	12
académico	102	275	148	285	454	595	12
también	155	275	191	285	454	595	12
es	198	275	207	285	454	595	12
consistente	214	275	263	285	454	595	12
con	270	275	286	285	454	595	12
estudios	292	275	329	285	454	595	12
anteriores	336	275	380	285	454	595	12
en	386	275	397	285	454	595	12
el	404	275	411	285	454	595	12
sentido	43	287	75	298	454	595	12
de	78	287	88	298	454	595	12
que	92	287	108	298	454	595	12
el	111	287	119	298	454	595	12
tiempo	122	287	152	298	454	595	12
dedicado	155	287	194	298	454	595	12
al	198	287	206	298	454	595	12
trabajo	209	287	240	298	454	595	12
merma	244	287	274	298	454	595	12
el	278	287	285	298	454	595	12
tiempo	289	287	319	298	454	595	12
dedicado	322	287	361	298	454	595	12
al	365	287	373	298	454	595	12
estudio.	376	287	411	298	454	595	12
Específicamente	43	299	114	310	454	595	12
el	117	299	125	310	454	595	12
coeficiente	128	299	174	310	454	595	12
(-0.09847)	177	299	223	310	454	595	12
nos	226	299	242	310	454	595	12
indica	245	299	272	310	454	595	12
que	275	299	291	310	454	595	12
un	294	299	306	310	454	595	12
estudiante	310	299	356	310	454	595	12
que	359	299	375	310	454	595	12
estudia	379	299	411	310	454	595	12
y	43	311	47	322	454	595	12
que	52	311	68	322	454	595	12
trabaja	73	311	104	322	454	595	12
simultáneamente	109	311	185	322	454	595	12
hace	190	311	211	322	454	595	12
que	215	311	231	322	454	595	12
los	236	311	249	322	454	595	12
créditos	253	311	288	322	454	595	12
aprobados	293	311	339	322	454	595	12
disminuyan	343	311	396	322	454	595	12
en	400	311	411	322	454	595	12
aproximadamente	43	324	122	334	454	595	12
en	125	324	135	334	454	595	12
10	138	324	149	334	454	595	12
puntos	152	324	183	334	454	595	12
porcentuales.	186	324	245	334	454	595	12
En	57	348	69	358	454	595	12
la	73	348	81	358	454	595	12
segunda	84	348	121	358	454	595	12
parte	125	348	148	358	454	595	12
del	151	348	164	358	454	595	12
estudio	168	348	200	358	454	595	12
econométrico	203	348	262	358	454	595	12
se	265	348	275	358	454	595	12
ha	278	348	289	358	454	595	12
estimado	293	348	333	358	454	595	12
las	336	348	349	358	454	595	12
variables	352	348	392	358	454	595	12
que	395	348	411	358	454	595	12
inciden	43	360	75	370	454	595	12
en	80	360	90	370	454	595	12
la	95	360	103	370	454	595	12
probabilidad	108	360	164	370	454	595	12
de	168	360	179	370	454	595	12
mejorar	184	360	218	370	454	595	12
el	223	360	230	370	454	595	12
rendimiento	235	360	288	370	454	595	12
académico	293	360	339	370	454	595	12
del	344	360	357	370	454	595	12
estudiante.	362	360	411	370	454	595	12
Para	43	372	63	383	454	595	12
ello	66	372	81	383	454	595	12
se	85	372	94	383	454	595	12
consideró	98	372	140	383	454	595	12
conveniente	143	372	196	383	454	595	12
utilizar	199	372	230	383	454	595	12
el	234	372	241	383	454	595	12
modelo	245	372	276	383	454	595	12
de	280	372	290	383	454	595	12
Regresión	293	372	336	383	454	595	12
Logística.	340	372	381	383	454	595	12
Luego	385	372	411	383	454	595	12
del	43	384	56	395	454	595	12
análisis	59	384	92	395	454	595	12
de	96	384	106	395	454	595	12
los	109	384	121	395	454	595	12
resultados	125	384	171	395	454	595	12
han	174	384	191	395	454	595	12
puesto	194	384	224	395	454	595	12
de	227	384	237	395	454	595	12
manifiesto	240	384	286	395	454	595	12
que	289	384	305	395	454	595	12
las	308	384	321	395	454	595	12
variables	324	384	363	395	454	595	12
prueba	367	384	398	395	454	595	12
de	401	384	411	395	454	595	12
selección	43	397	82	407	454	595	12
universitaria	85	397	141	407	454	595	12
(PSU),	144	397	171	407	454	595	12
notas	174	397	198	407	454	595	12
de	201	397	212	407	454	595	12
enseñanza	215	397	261	407	454	595	12
media	264	397	291	407	454	595	12
(NEM),	294	397	323	407	454	595	12
conformidad	326	397	381	407	454	595	12
con	384	397	400	407	454	595	12
la	403	397	411	407	454	595	12
carrera,	43	409	77	419	454	595	12
y	80	409	85	419	454	595	12
la	89	409	97	419	454	595	12
variable	100	409	135	419	454	595	12
que	138	409	154	419	454	595	12
intenta	157	409	188	419	454	595	12
capturar	192	409	230	419	454	595	12
el	233	409	240	419	454	595	12
efecto	244	409	269	419	454	595	12
de	272	409	283	419	454	595	12
un	286	409	298	419	454	595	12
estudiante	301	409	348	419	454	595	12
que	351	409	367	419	454	595	12
estudia	370	409	403	419	454	595	12
y	406	409	411	419	454	595	12
trabaja	43	421	74	431	454	595	12
simultáneamente,	78	421	157	431	454	595	12
resultaron	162	421	207	431	454	595	12
ser	212	421	225	431	454	595	12
estadísticamente	230	421	304	431	454	595	12
significativas	308	421	365	431	454	595	12
elevando,	370	421	411	431	454	595	12
en	43	433	53	443	454	595	12
promedio,	58	433	102	443	454	595	12
una	106	433	124	443	454	595	12
vez	128	433	142	443	454	595	12
la	146	433	154	443	454	595	12
probabilidad	159	433	214	443	454	595	12
de	219	433	229	443	454	595	12
mejorar	234	433	268	443	454	595	12
el	272	433	280	443	454	595	12
rendimiento	284	433	338	443	454	595	12
académico.	342	433	391	443	454	595	12
Los	396	433	411	443	454	595	12
estadísticos	43	445	94	456	454	595	12
en	99	445	109	456	454	595	12
este	114	445	132	456	454	595	12
modelo	136	445	168	456	454	595	12
resultaron	173	445	218	456	454	595	12
ser	223	445	237	456	454	595	12
medianamente	241	445	307	456	454	595	12
aceptables.	311	445	361	456	454	595	12
El	365	445	375	456	454	595	12
modelo	379	445	411	456	454	595	12
predice	43	457	75	468	454	595	12
el	78	457	86	468	454	595	12
44%.	90	457	112	468	454	595	12
Se	116	457	127	468	454	595	12
predicen	130	457	168	468	454	595	12
mejor	172	457	197	468	454	595	12
los	201	457	213	468	454	595	12
unos	217	457	239	468	454	595	12
(es	243	457	255	468	454	595	12
decir	259	457	281	468	454	595	12
las	285	457	297	468	454	595	12
notas	301	457	325	468	454	595	12
superiores	329	457	375	468	454	595	12
al	379	457	387	468	454	595	12
4.5),	392	457	411	468	454	595	12
con	43	469	58	480	454	595	12
un	63	469	75	480	454	595	12
40%,	79	469	101	480	454	595	12
frente	106	469	131	480	454	595	12
a	135	469	141	480	454	595	12
los	145	469	157	480	454	595	12
ceros	162	469	185	480	454	595	12
con	189	469	205	480	454	595	12
un	209	469	221	480	454	595	12
4%.	225	469	242	480	454	595	12
A	246	469	253	480	454	595	12
la	257	469	265	480	454	595	12
luz	269	469	282	480	454	595	12
de	286	469	297	480	454	595	12
los	301	469	313	480	454	595	12
resultados	318	469	364	480	454	595	12
obtenidos	368	469	411	480	454	595	12
creemos	43	482	79	492	454	595	12
que,	83	482	102	492	454	595	12
si	105	482	113	492	454	595	12
bien	116	482	135	492	454	595	12
es	139	482	149	492	454	595	12
cierto	152	482	177	492	454	595	12
el	181	482	188	492	454	595	12
rendimiento	192	482	245	492	454	595	12
universitario	249	482	304	492	454	595	12
va	308	482	318	492	454	595	12
asociado	322	482	360	492	454	595	12
a	364	482	369	492	454	595	12
un	373	482	385	492	454	595	12
buen	389	482	411	492	454	595	12
dominio	43	494	78	504	454	595	12
en	81	494	92	504	454	595	12
las	95	494	108	504	454	595	12
aéreas	111	494	140	504	454	595	12
de	143	494	154	504	454	595	12
pruebas	157	494	193	504	454	595	12
verbal,	196	494	226	504	454	595	12
matemática,	229	494	284	504	454	595	12
y	287	494	292	504	454	595	12
ciencias	295	494	330	504	454	595	12
y	334	494	339	504	454	595	12
a	342	494	347	504	454	595	12
otros	351	494	373	504	454	595	12
factores	376	494	411	504	454	595	12
relativos	43	506	80	516	454	595	12
al	84	506	92	516	454	595	12
estudiante,	96	506	146	516	454	595	12
existen	150	506	181	516	454	595	12
también	185	506	221	516	454	595	12
otros	226	506	248	516	454	595	12
aspectos	252	506	290	516	454	595	12
tales	294	506	315	516	454	595	12
como	319	506	343	516	454	595	12
los	347	506	359	516	454	595	12
hábitos	364	506	396	516	454	595	12
de	401	506	411	516	454	595	12
estudios,	43	518	82	528	454	595	12
la	86	518	94	528	454	595	12
asistencia	97	518	141	528	454	595	12
regular	145	518	177	528	454	595	12
a	180	518	185	528	454	595	12
clases	189	518	216	528	454	595	12
y	219	518	224	528	454	595	12
no	228	518	239	528	454	595	12
menos	242	518	271	528	454	595	12
significativo	275	518	327	528	454	595	12
la	331	518	338	528	454	595	12
actitud	342	518	373	528	454	595	12
positiva	377	518	411	528	454	595	12
Rev.	43	545	55	552	454	595	12
Int.	57	545	67	552	454	595	12
Investig.	69	545	94	552	454	595	12
Cienc.	96	545	114	552	454	595	12
Soc.	116	545	128	552	454	595	12
Vol.	43	552	54	559	454	595	12
9	56	552	60	559	454	595	12
nº2,	61	552	74	559	454	595	12
diciembre	76	552	104	559	454	595	12
2013.	106	552	123	559	454	595	12
pág.	125	552	137	559	454	595	12
207-220.	139	552	166	559	454	595	12
218	23	562	40	573	454	595	12
ISSN	246	552	261	559	454	595	12
(Impresa)	263	552	290	559	454	595	12
2225-5117.	292	552	326	559	454	595	12
ISSN	328	552	342	559	454	595	12
(En	344	552	354	559	454	595	12
Línea)	356	552	374	559	454	595	12
2226-4000.	376	552	410	559	454	595	12
Barahona	43	36	71	43	454	595	13
P	73	36	77	43	454	595	13
&	79	36	84	43	454	595	13
Aliaga	86	36	104	43	454	595	13
V.	105	36	112	43	454	595	13
Variables	114	36	141	43	454	595	13
predictoras	143	36	176	43	454	595	13
del	178	36	186	43	454	595	13
rendimento	188	36	222	43	454	595	13
académico	224	36	255	43	454	595	13
de	257	36	263	43	454	595	13
los	265	36	274	43	454	595	13
alumnos	276	36	301	43	454	595	13
de	303	36	310	43	454	595	13
primer	312	36	331	43	454	595	13
año	333	36	344	43	454	595	13
de	346	36	353	43	454	595	13
las	355	36	363	43	454	595	13
carreras	365	36	389	43	454	595	13
de...	391	36	404	43	454	595	13
hacia	43	56	66	67	454	595	13
la	70	56	78	67	454	595	13
universidad	82	56	134	67	454	595	13
que	137	56	154	67	454	595	13
pueden	157	56	190	67	454	595	13
tener	194	56	216	67	454	595	13
un	220	56	232	67	454	595	13
rol	236	56	248	67	454	595	13
igualmente	251	56	300	67	454	595	13
importante	304	56	352	67	454	595	13
a	356	56	361	67	454	595	13
la	365	56	373	67	454	595	13
hora	377	56	397	67	454	595	13
de	401	56	411	67	454	595	13
analizar	43	68	78	79	454	595	13
los	81	68	93	79	454	595	13
factores	96	68	131	79	454	595	13
asociados	134	68	176	79	454	595	13
al	179	68	187	79	454	595	13
desempeño	190	68	239	79	454	595	13
académico.	242	68	291	79	454	595	13
Por	57	93	71	103	454	595	13
último	77	93	105	103	454	595	13
este	111	93	128	103	454	595	13
estudio	134	93	166	103	454	595	13
nos	172	93	188	103	454	595	13
ha	193	93	204	103	454	595	13
permitido	210	93	252	103	454	595	13
identificar	258	93	302	103	454	595	13
aquellas	308	93	344	103	454	595	13
variables	350	93	389	103	454	595	13
que	395	93	411	103	454	595	13
mejor	43	105	67	115	454	595	13
puedan	71	105	104	115	454	595	13
ser	107	105	121	115	454	595	13
objeto	124	105	150	115	454	595	13
de	154	105	164	115	454	595	13
intervención	167	105	222	115	454	595	13
de	225	105	235	115	454	595	13
parte	239	105	262	115	454	595	13
de	265	105	275	115	454	595	13
las	279	105	292	115	454	595	13
autoridades	295	105	347	115	454	595	13
universitarias	351	105	411	115	454	595	13
en	43	117	53	127	454	595	13
materia,	58	117	94	127	454	595	13
por	99	117	113	127	454	595	13
ejemplo,	118	117	154	127	454	595	13
del	159	117	172	127	454	595	13
uso	176	117	192	127	454	595	13
de	196	117	207	127	454	595	13
estrategias	211	117	258	127	454	595	13
metodológicas	263	117	325	127	454	595	13
que	330	117	346	127	454	595	13
promuevan	350	117	400	127	454	595	13
el	404	117	411	127	454	595	13
mejoramiento	43	129	103	140	454	595	13
del	106	129	119	140	454	595	13
rendimiento	122	129	175	140	454	595	13
académico	178	129	224	140	454	595	13
de	227	129	237	140	454	595	13
los	240	129	252	140	454	595	13
estudiantes.	255	129	309	140	454	595	13
REFERENCIAS	43	166	111	176	454	595	13
Aiteken,	43	190	75	199	454	595	13
N.	80	190	88	199	454	595	13
(1982).	94	190	121	199	454	595	13
College	126	190	154	199	454	595	13
Student	159	190	191	199	454	595	13
Performance,	196	190	247	199	454	595	13
Satisfaction	253	190	299	199	454	595	13
and	304	190	319	199	454	595	13
Retention.	324	190	365	199	454	595	13
Journal	370	190	399	199	454	595	13
of	404	190	411	199	454	595	13
Higher	64	199	90	209	454	595	13
Education,	92	199	133	209	454	595	13
53(1),	135	199	158	209	454	595	13
32-50.	160	199	186	209	454	595	13
Bowles,	43	220	73	229	454	595	13
S.,	76	220	86	229	454	595	13
&	89	220	96	229	454	595	13
Levin,	99	220	122	229	454	595	13
H.	125	220	134	229	454	595	13
(1968a).	137	220	169	229	454	595	13
The	172	220	187	229	454	595	13
determinants	190	220	242	229	454	595	13
of	245	220	252	229	454	595	13
scholastic	255	220	294	229	454	595	13
achievement:	297	220	349	229	454	595	13
an	352	220	362	229	454	595	13
appraisal	365	220	401	229	454	595	13
of	404	220	411	229	454	595	13
some	64	229	84	238	454	595	13
recent	87	229	111	238	454	595	13
evidence.	114	229	150	238	454	595	13
The	152	229	167	238	454	595	13
Journal	169	229	198	238	454	595	13
of	200	229	207	238	454	595	13
Human	210	229	238	238	454	595	13
Re-Sources,	240	229	286	238	454	595	13
3(1),	288	229	306	238	454	595	13
3-24.	308	229	329	238	454	595	13
Carroll,	43	249	72	258	454	595	13
A.	75	249	83	258	454	595	13
(1963).	85	249	113	258	454	595	13
Model	115	249	138	258	454	595	13
of	141	249	148	258	454	595	13
school	150	249	176	258	454	595	13
learning.	178	249	213	258	454	595	13
Teachers	215	249	250	258	454	595	13
College	252	249	280	258	454	595	13
Record,	282	249	311	258	454	595	13
64,	314	249	326	258	454	595	13
7,	329	249	336	258	454	595	13
23-733.	339	249	370	258	454	595	13
Coleman,	43	271	80	280	454	595	13
J.	82	271	90	280	454	595	13
(1963).	92	271	119	280	454	595	13
Equality	122	271	154	280	454	595	13
of	156	271	163	280	454	595	13
educational	165	271	210	280	454	595	13
opportunity.	212	271	259	280	454	595	13
Washington,	261	271	311	280	454	595	13
DC,	313	271	328	280	454	595	13
US:	331	271	345	280	454	595	13
GPO.	347	271	368	280	454	595	13
Decharms,	43	292	85	302	454	595	13
R.	92	292	100	302	454	595	13
(1984).	107	292	134	302	454	595	13
Motivation	141	292	183	302	454	595	13
Enhancement	190	292	244	302	454	595	13
in	251	292	259	302	454	595	13
Educational	266	292	313	302	454	595	13
Settings:	320	292	354	302	454	595	13
research	361	292	395	302	454	595	13
on	401	292	411	302	454	595	13
Motivation	64	302	105	311	454	595	13
and	108	302	123	311	454	595	13
Education.	125	302	168	311	454	595	13
Student	171	302	201	311	454	595	13
Motivation,	203	302	245	311	454	595	13
1,	248	302	255	311	454	595	13
275-313.	258	302	294	311	454	595	13
Dweck,	43	322	71	331	454	595	13
C.,	74	322	85	331	454	595	13
&	88	322	94	331	454	595	13
Elliot,	97	322	120	331	454	595	13
E.	123	322	131	331	454	595	13
(1983).	134	322	161	331	454	595	13
Socialization,	164	322	216	331	454	595	13
personality	219	322	262	331	454	595	13
and	265	322	280	331	454	595	13
social	283	322	305	331	454	595	13
development:	308	322	360	331	454	595	13
achievement	362	322	411	331	454	595	13
motivation.	64	331	108	341	454	595	13
EM	111	331	124	341	454	595	13
Hetherington	126	331	178	341	454	595	13
ed.	180	331	192	341	454	595	13
Ecktein,	43	352	75	361	454	595	13
Z.,	80	352	90	361	454	595	13
&	95	352	101	361	454	595	13
Wolpin,	106	352	136	361	454	595	13
K.	140	352	148	361	454	595	13
(1997).	153	352	180	361	454	595	13
Youth	185	352	209	361	454	595	13
employment	213	352	261	361	454	595	13
and	266	352	281	361	454	595	13
academic	285	352	322	361	454	595	13
performance	327	352	376	361	454	595	13
in	380	352	388	361	454	595	13
High	393	352	411	361	454	595	13
Scholl.	64	361	91	370	454	595	13
CEPR	93	361	116	370	454	595	13
Discussion	118	361	161	370	454	595	13
paper.	164	361	188	370	454	595	13
Fullana,	43	381	75	391	454	595	13
J.	80	381	87	391	454	595	13
(1996).	92	381	119	391	454	595	13
La	124	381	133	391	454	595	13
investigación	138	381	189	391	454	595	13
sobre	193	381	214	391	454	595	13
las	219	381	230	391	454	595	13
variables	235	381	270	391	454	595	13
relevantes	274	381	314	391	454	595	13
para	318	381	336	391	454	595	13
la	341	381	348	391	454	595	13
prevención	352	381	395	391	454	595	13
del	400	381	411	391	454	595	13
fracaso	64	390	92	400	454	595	13
escolar.	95	390	125	400	454	595	13
Revista	127	390	156	400	454	595	13
Investigación	158	390	208	400	454	595	13
Educativa,	211	390	252	400	454	595	13
14(1),	254	390	277	400	454	595	13
63-90.	279	390	305	400	454	595	13
Garbanzo,	43	411	83	420	454	595	13
G.	91	411	100	420	454	595	13
(2007).	108	411	135	420	454	595	13
Factores	143	411	176	420	454	595	13
asociados	184	411	222	420	454	595	13
al	230	411	237	420	454	595	13
rendimiento	244	411	292	420	454	595	13
académico	299	411	341	420	454	595	13
en	348	411	358	420	454	595	13
estudiantes	366	411	411	420	454	595	13
universitarios,	64	420	120	429	454	595	13
una	124	420	139	429	454	595	13
reflexión	142	420	176	429	454	595	13
desde	179	420	201	429	454	595	13
la	205	420	212	429	454	595	13
calidad	215	420	243	429	454	595	13
de	246	420	255	429	454	595	13
la	259	420	266	429	454	595	13
educación	269	420	309	429	454	595	13
superior	312	420	345	429	454	595	13
pública.	348	420	379	429	454	595	13
Revista	383	420	411	429	454	595	13
Educación,	64	429	106	439	454	595	13
31(1),	109	429	131	439	454	595	13
43-63.	134	429	159	439	454	595	13
Hanushek,	43	450	86	459	454	595	13
E.	90	450	99	459	454	595	13
(1979).	103	450	131	459	454	595	13
Conceptual	135	450	180	459	454	595	13
and	185	450	200	459	454	595	13
empirical	204	450	241	459	454	595	13
Issues	245	450	270	459	454	595	13
in	275	450	283	459	454	595	13
the	287	450	300	459	454	595	13
Estimation	305	450	347	459	454	595	13
of	352	450	359	459	454	595	13
Educational	364	450	411	459	454	595	13
Production	64	459	107	468	454	595	13
Functions.	109	459	151	468	454	595	13
The	154	459	168	468	454	595	13
Journal	170	459	199	468	454	595	13
of	202	459	209	468	454	595	13
Human	211	459	239	468	454	595	13
Resources,	242	459	284	468	454	595	13
14	286	459	296	468	454	595	13
(3),	299	459	311	468	454	595	13
351-388.	313	459	349	468	454	595	13
Ibarra,	43	479	69	489	454	595	13
C.,	73	479	84	489	454	595	13
&	88	479	94	489	454	595	13
Michalus,	98	479	136	489	454	595	13
C.	140	479	149	489	454	595	13
(2010).	152	479	180	489	454	595	13
Análisis	183	479	214	489	454	595	13
del	218	479	229	489	454	595	13
rendimiento	233	479	280	489	454	595	13
académico	284	479	325	489	454	595	13
mediante	329	479	365	489	454	595	13
un	369	479	379	489	454	595	13
modelo	383	479	411	489	454	595	13
Logit.	64	489	86	498	454	595	13
Revista	88	489	117	498	454	595	13
Industrial,	119	489	159	498	454	595	13
9(2),	161	489	179	498	454	595	13
47-56.	181	489	207	498	454	595	13
Korn,	43	507	64	517	454	595	13
W.,	67	507	80	517	454	595	13
&	83	507	89	517	454	595	13
Green,	92	507	118	517	454	595	13
K.	121	507	129	517	454	595	13
(1987).	132	507	160	517	454	595	13
Retaining	162	507	200	517	454	595	13
and	203	507	218	517	454	595	13
Satisfying	220	507	259	517	454	595	13
Students.	262	507	300	517	454	595	13
Educational	302	507	348	517	454	595	13
Record,	351	507	380	517	454	595	13
68,	383	507	396	517	454	595	13
36-	398	507	411	517	454	595	13
48.	64	517	77	526	454	595	13
ISSN	44	552	58	559	454	595	13
(Impresa)	60	552	87	559	454	595	13
2225-5117.	89	552	123	559	454	595	13
ISSN	125	552	140	559	454	595	13
(En	142	552	152	559	454	595	13
Línea)	153	552	171	559	454	595	13
2226-4000.	173	552	207	559	454	595	13
Rev.	326	545	338	552	454	595	13
Int.	340	545	350	552	454	595	13
Investig.	352	545	377	552	454	595	13
Cienc.	378	545	397	552	454	595	13
Soc.	399	545	411	552	454	595	13
Vol.	288	552	299	559	454	595	13
9	301	552	305	559	454	595	13
nº2,	307	552	319	559	454	595	13
diciembre	321	552	350	559	454	595	13
2013.	352	552	368	559	454	595	13
pág.	370	552	383	559	454	595	13
207-220.	385	552	411	559	454	595	13
219	415	564	432	574	454	595	13
Barahona	43	36	71	43	454	595	14
P	73	36	77	43	454	595	14
&	79	36	84	43	454	595	14
Aliaga	86	36	104	43	454	595	14
V.	105	36	112	43	454	595	14
Variables	114	36	141	43	454	595	14
predictoras	143	36	176	43	454	595	14
del	178	36	186	43	454	595	14
rendimento	188	36	222	43	454	595	14
académico	224	36	255	43	454	595	14
de	257	36	263	43	454	595	14
los	265	36	274	43	454	595	14
alumnos	276	36	301	43	454	595	14
de	303	36	310	43	454	595	14
primer	312	36	331	43	454	595	14
año	333	36	344	43	454	595	14
de	346	36	353	43	454	595	14
las	355	36	363	43	454	595	14
carreras	365	36	389	43	454	595	14
de	391	36	398	43	454	595	14
...	400	36	406	43	454	595	14
Krause,	43	56	73	66	454	595	14
K.,	78	56	89	66	454	595	14
Hartley,	94	56	126	66	454	595	14
R.,	131	56	142	66	454	595	14
James,	147	56	175	66	454	595	14
R.,	180	56	191	66	454	595	14
&	197	56	203	66	454	595	14
McInnis,	208	56	242	66	454	595	14
C.	248	56	256	66	454	595	14
(2005).	261	56	289	66	454	595	14
The	294	56	308	66	454	595	14
first	314	56	329	66	454	595	14
year	335	56	351	66	454	595	14
experience	357	56	398	66	454	595	14
in	404	56	411	66	454	595	14
Australian	64	66	105	75	454	595	14
Universities:	109	66	157	75	454	595	14
findings	161	66	192	75	454	595	14
from	196	66	214	75	454	595	14
a	217	66	222	75	454	595	14
decade	225	66	252	75	454	595	14
of	256	66	263	75	454	595	14
National	267	66	299	75	454	595	14
studies.	303	66	334	75	454	595	14
Melbourne:	337	66	382	75	454	595	14
Centre	385	66	411	75	454	595	14
for	64	75	75	85	454	595	14
the	77	75	90	85	454	595	14
Study	92	75	115	85	454	595	14
of	118	75	125	85	454	595	14
Higher	127	75	153	85	454	595	14
Education,	156	75	199	85	454	595	14
University	201	75	241	85	454	595	14
of	243	75	251	85	454	595	14
Melbourne.	253	75	297	85	454	595	14
Levin,	43	95	66	105	454	595	14
H.,	69	95	80	105	454	595	14
&	83	95	89	105	454	595	14
Tsang,	92	95	118	105	454	595	14
M.	120	95	130	105	454	595	14
(1987).	133	95	160	105	454	595	14
The	163	95	177	105	454	595	14
economics	180	95	220	105	454	595	14
of	223	95	230	105	454	595	14
student	233	95	263	105	454	595	14
time.	265	95	285	105	454	595	14
Economics	288	95	328	105	454	595	14
of	330	95	337	105	454	595	14
Education	340	95	378	105	454	595	14
Review,	381	95	411	105	454	595	14
6,	64	105	72	114	454	595	14
357-364.	74	105	110	114	454	595	14
Li,	43	125	52	134	454	595	14
G.,	56	125	68	134	454	595	14
Chen,	72	125	95	134	454	595	14
W.,	99	125	112	134	454	595	14
&	116	125	123	134	454	595	14
Duanmu,	127	125	164	134	454	595	14
J.	168	125	175	134	454	595	14
(2010).	179	125	207	134	454	595	14
Determinants	211	125	264	134	454	595	14
of	268	125	276	134	454	595	14
International	280	125	330	134	454	595	14
Students	334	125	370	134	454	595	14
Academic	374	125	411	134	454	595	14
Performance	64	134	113	144	454	595	14
A	116	134	121	144	454	595	14
Comparison	124	134	172	144	454	595	14
Between	174	134	207	144	454	595	14
Chinese	210	134	241	144	454	595	14
and	244	134	259	144	454	595	14
Other	262	134	285	144	454	595	14
International	288	134	338	144	454	595	14
Students.	341	134	379	144	454	595	14
Journal	382	134	411	144	454	595	14
of	64	144	71	153	454	595	14
Studies	73	144	102	153	454	595	14
in	105	144	112	153	454	595	14
International	114	144	163	153	454	595	14
Education,	166	144	207	153	454	595	14
14,	209	144	222	153	454	595	14
389-405.	224	144	260	153	454	595	14
Millot,	43	164	67	173	454	595	14
B.,	71	164	83	173	454	595	14
&	87	164	93	173	454	595	14
Lane,	97	164	119	173	454	595	14
J.	123	164	130	173	454	595	14
(2002).	134	164	161	173	454	595	14
The	165	164	180	173	454	595	14
efficient	184	164	215	173	454	595	14
use	219	164	232	173	454	595	14
of	236	164	244	173	454	595	14
time	248	164	265	173	454	595	14
in	269	164	277	173	454	595	14
education.	280	164	322	173	454	595	14
Education	326	164	364	173	454	595	14
Economics,	368	164	411	173	454	595	14
10(2),	64	173	86	183	454	595	14
209-228.	89	173	124	183	454	595	14
Mills,	43	193	64	203	454	595	14
C.,	68	193	79	203	454	595	14
Heyworth,	82	193	122	203	454	595	14
J.,	126	193	136	203	454	595	14
Rosenwax,	139	193	181	203	454	595	14
L.,	185	193	195	203	454	595	14
Carr,	198	193	218	203	454	595	14
S.,	222	193	232	203	454	595	14
&	236	193	243	203	454	595	14
Rosenberg,	246	193	290	203	454	595	14
M.	293	193	303	203	454	595	14
(2009).	307	193	334	203	454	595	14
Factors	338	193	367	203	454	595	14
associated	370	193	411	203	454	595	14
with	64	203	81	212	454	595	14
the	85	203	97	212	454	595	14
academic	102	203	138	212	454	595	14
success	142	203	173	212	454	595	14
of	177	203	184	212	454	595	14
first	188	203	203	212	454	595	14
year	208	203	224	212	454	595	14
Health	228	203	254	212	454	595	14
Science	258	203	288	212	454	595	14
students.	292	203	329	212	454	595	14
Advances	333	203	371	212	454	595	14
in	375	203	382	212	454	595	14
Health	386	203	411	212	454	595	14
Sciences	64	212	97	221	454	595	14
Education,	99	212	141	221	454	595	14
14,	143	212	156	221	454	595	14
205-217.	158	212	194	221	454	595	14
Montero,	43	232	78	242	454	595	14
E.,	83	232	93	242	454	595	14
Villalobos,	99	232	139	242	454	595	14
J.,	144	232	154	242	454	595	14
&	160	232	166	242	454	595	14
Valverde,	171	232	207	242	454	595	14
A.	212	232	221	242	454	595	14
(2001).	226	232	253	242	454	595	14
Factores	258	232	291	242	454	595	14
institucionales,	297	232	356	242	454	595	14
pedagógicos,	362	232	411	242	454	595	14
psicosociales	64	242	115	251	454	595	14
y	118	242	123	251	454	595	14
demográficos	126	242	177	251	454	595	14
asociados	181	242	219	251	454	595	14
al	222	242	230	251	454	595	14
rendimiento	233	242	280	251	454	595	14
académico	284	242	325	251	454	595	14
en	328	242	338	251	454	595	14
la	341	242	348	251	454	595	14
Universidad	352	242	399	251	454	595	14
de	402	242	411	251	454	595	14
Costa	64	251	86	260	454	595	14
Rica:	91	251	110	260	454	595	14
Un	115	251	126	260	454	595	14
análisis	131	251	161	260	454	595	14
Multinivel.	166	251	207	260	454	595	14
Revista	212	251	240	260	454	595	14
Electrónica	245	251	287	260	454	595	14
de	291	251	301	260	454	595	14
Investigación	305	251	355	260	454	595	14
y	360	251	365	260	454	595	14
Evaluación	369	251	411	260	454	595	14
Educativa,	64	261	105	270	454	595	14
13(2),	108	261	130	270	454	595	14
215-234.	132	261	168	270	454	595	14
Naylor,	43	281	70	290	454	595	14
R	73	281	79	290	454	595	14
&	82	281	88	290	454	595	14
Smith,	91	281	117	290	454	595	14
J.	120	281	128	290	454	595	14
(2004).	130	281	158	290	454	595	14
Determinants	160	281	214	290	454	595	14
of	217	281	224	290	454	595	14
educational	226	281	272	290	454	595	14
success	275	281	305	290	454	595	14
in	308	281	316	290	454	595	14
Higher	319	281	345	290	454	595	14
education	348	281	386	290	454	595	14
(415).	389	281	411	290	454	595	14
En	64	290	75	300	454	595	14
Johnes,	79	290	110	300	454	595	14
G.	115	290	124	300	454	595	14
&	128	290	135	300	454	595	14
Johnes,	139	290	170	300	454	595	14
J.	175	290	182	300	454	595	14
(editores).	187	290	225	300	454	595	14
International	230	290	280	300	454	595	14
Handbook	285	290	325	300	454	595	14
in	330	290	337	300	454	595	14
the	342	290	354	300	454	595	14
economics	359	290	400	300	454	595	14
of	404	290	411	300	454	595	14
education.	64	300	105	309	454	595	14
Massachusetts:	108	300	169	309	454	595	14
Edward	171	300	201	309	454	595	14
Elgar	204	300	224	309	454	595	14
Publishing.	227	300	271	309	454	595	14
Porto,	43	320	66	329	454	595	14
A.,	73	320	83	329	454	595	14
&	91	320	97	329	454	595	14
Di-Gresia,	104	320	144	329	454	595	14
L.	151	320	158	329	454	595	14
(2004).	165	320	193	329	454	595	14
Rendimiento	200	320	249	329	454	595	14
de	256	320	265	329	454	595	14
estudiantes	273	320	318	329	454	595	14
universitarios	325	320	379	329	454	595	14
y	386	320	390	329	454	595	14
sus	397	320	411	329	454	595	14
determinantes.	64	329	123	338	454	595	14
Revista	125	329	154	339	454	595	14
de	156	329	166	339	454	595	14
Economía	168	329	205	339	454	595	14
y	208	329	213	339	454	595	14
Estadística,	215	329	260	339	454	595	14
42,	263	329	276	338	454	595	14
93-113.	278	329	309	338	454	595	14
Rose,	43	349	64	359	454	595	14
E.,	69	349	79	359	454	595	14
&	84	349	91	359	454	595	14
Miller,	95	349	120	359	454	595	14
P.	125	349	133	359	454	595	14
(2005).	138	349	165	359	454	595	14
The	170	349	184	359	454	595	14
Determinants	189	349	243	359	454	595	14
of	247	349	254	359	454	595	14
Students	259	349	295	359	454	595	14
Tertiary	299	349	330	359	454	595	14
Academic	335	349	372	359	454	595	14
Success,	377	349	411	359	454	595	14
Working	64	359	97	368	454	595	14
Papers.	99	359	128	368	454	595	14
Seibold,	43	379	74	388	454	595	14
J.R.	78	379	94	388	454	595	14
(2000).	98	379	125	388	454	595	14
¿Equidad	130	379	167	388	454	595	14
en	171	379	181	388	454	595	14
la	185	379	192	388	454	595	14
Educación?	196	379	242	388	454	595	14
Reflexiones	246	379	290	388	454	595	14
sobre	294	379	316	388	454	595	14
un	320	379	331	388	454	595	14
nuevo	335	379	359	388	454	595	14
concepto	363	379	398	388	454	595	14
de	402	379	411	388	454	595	14
calidad	64	388	92	398	454	595	14
educativa	96	388	134	398	454	595	14
que	138	388	152	398	454	595	14
integre	156	388	183	398	454	595	14
valores	187	388	214	398	454	595	14
y	218	388	223	398	454	595	14
equidad	227	388	258	398	454	595	14
educativa.	262	388	302	398	454	595	14
Revista	306	388	334	398	454	595	14
Iberoamericana	338	388	398	398	454	595	14
de	402	388	411	398	454	595	14
Educación,	64	398	106	407	454	595	14
23,	109	398	121	407	454	595	14
Mayo-Agosto,	124	398	176	407	454	595	14
1-12.	179	398	200	407	454	595	14
Vélez-Van,	43	418	84	427	454	595	14
M.A.,	87	418	108	427	454	595	14
Roa,	111	418	128	427	454	595	14
N.C.	131	418	148	427	454	595	14
(2005).	151	418	179	427	454	595	14
Factors	182	418	211	427	454	595	14
associated	214	418	255	427	454	595	14
with	258	418	275	427	454	595	14
academic	278	418	315	427	454	595	14
performance	318	418	367	427	454	595	14
in	370	418	378	427	454	595	14
medical	381	418	411	427	454	595	14
students.	64	427	101	437	454	595	14
PSIC	103	427	121	437	454	595	14
Educación	124	427	164	437	454	595	14
Médica,	166	427	196	437	454	595	14
2(8),	198	427	216	437	454	595	14
1-10.	218	427	239	437	454	595	14
Watkins,	43	448	77	457	454	595	14
M.,	82	448	94	457	454	595	14
Lei,	99	448	113	457	454	595	14
P.,	117	448	127	457	454	595	14
&	132	448	138	457	454	595	14
Canivez,	143	448	176	457	454	595	14
G.	181	448	190	457	454	595	14
(2007).	194	448	221	457	454	595	14
Psychometric	226	448	278	457	454	595	14
intelligence	282	448	326	457	454	595	14
and	331	448	346	457	454	595	14
achievement:	350	448	402	457	454	595	14
a	406	448	411	457	454	595	14
cross-lagged	64	457	113	466	454	595	14
panel	115	457	137	466	454	595	14
analisys.	139	457	174	466	454	595	14
Intelligence,	176	457	222	466	454	595	14
35(1),	224	457	247	466	454	595	14
59-68.	249	457	275	466	454	595	14
Rev.	43	545	55	552	454	595	14
Int.	57	545	67	552	454	595	14
Investig.	69	545	94	552	454	595	14
Cienc.	96	545	114	552	454	595	14
Soc.	116	545	128	552	454	595	14
Vol.	43	552	54	559	454	595	14
9	56	552	60	559	454	595	14
nº2,	61	552	74	559	454	595	14
diciembre	76	552	104	559	454	595	14
2013.	106	552	123	559	454	595	14
pág.	125	552	137	559	454	595	14
207-220.	139	552	166	559	454	595	14
220	23	562	40	573	454	595	14
ISSN	246	552	261	559	454	595	14
(Impresa)	263	552	290	559	454	595	14
2225-5117.	292	552	326	559	454	595	14
ISSN	328	552	342	559	454	595	14
(En	344	552	354	559	454	595	14
Línea)	356	552	374	559	454	595	14
2226-4000.	376	552	410	559	454	595	14
