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de	307	36	313	43	454	595	1
Olinda/PE.	315	36	348	43	454	595	1
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ORIGINAL	366	67	411	77	454	595	1
Leitura	75	99	112	110	454	595	1
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E-mail:	180	523	205	531	454	595	1
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de	307	36	313	43	454	595	2
Olinda/PE.	315	36	348	43	454	595	2
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visto	168	133	188	143	454	595	2
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a	206	164	212	175	454	595	2
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eles,	301	164	320	175	454	595	2
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a	139	175	144	185	454	595	2
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o	145	217	150	228	454	595	2
seu	154	217	169	228	454	595	2
raciocínio	173	217	215	228	454	595	2
sem	219	217	237	228	454	595	2
cortá-lo	240	217	274	228	454	595	2
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imitá-lo	293	217	326	228	454	595	2
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Essas	334	450	360	460	454	595	2
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a	101	460	106	471	454	595	2
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a	257	460	262	471	454	595	2
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mundo	324	460	355	471	454	595	2
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Leitura	57	492	87	502	454	595	2
e	90	492	95	502	454	595	2
escrita	98	492	127	502	454	595	2
na	130	492	142	502	454	595	2
alfabetização.	145	492	205	502	454	595	2
A	208	492	214	502	454	595	2
escrita	218	492	247	502	454	595	2
é	251	492	255	502	454	595	2
um	259	492	273	502	454	595	2
meio	277	492	297	502	454	595	2
de	301	492	311	502	454	595	2
comunicação	315	492	372	502	454	595	2
criado	376	492	403	502	454	595	2
e	406	492	411	502	454	595	2
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humanas,	173	502	218	513	454	595	2
significa	222	502	258	513	454	595	2
uma	262	502	282	513	454	595	2
ferramenta	285	502	334	513	454	595	2
de	338	502	348	513	454	595	2
adaptação	352	502	397	513	454	595	2
ao	401	502	411	513	454	595	2
ambiente.	43	513	86	523	454	595	2
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não	174	278	190	289	454	595	3
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Como	342	278	367	289	454	595	3
também,	372	278	411	289	454	595	3
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45	162	320	173	331	454	595	3
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da	72	342	82	352	454	595	3
UNESCO	86	342	125	352	454	595	3
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das	188	342	204	352	454	595	3
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Unidas	241	342	272	352	454	595	3
para	275	342	295	352	454	595	3
a	298	342	303	352	454	595	3
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a	355	342	360	352	454	595	3
Ciência	363	342	395	352	454	595	3
e	398	342	403	352	454	595	3
a	406	342	411	352	454	595	3
Cultura)	43	352	79	363	454	595	3
(Farah,	82	352	114	363	454	595	3
2011).	117	352	145	363	454	595	3
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sobre	85	373	109	384	454	595	3
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ainda	118	384	143	394	454	595	3
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a	355	394	360	405	454	595	3
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Discutir	336	437	371	447	454	595	3
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leitura	43	447	71	458	454	595	3
e	75	447	80	458	454	595	3
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Silva	43	36	57	43	454	595	4
CA.	59	36	69	43	454	595	4
Leitura	71	36	92	43	454	595	4
e	94	36	97	43	454	595	4
escrita	99	36	119	43	454	595	4
nas	121	36	131	43	454	595	4
series	133	36	150	43	454	595	4
iniciais	152	36	173	43	454	595	4
do	175	36	182	43	454	595	4
ensino	184	36	203	43	454	595	4
fundamental	205	36	242	43	454	595	4
nas	244	36	255	43	454	595	4
escolas	257	36	278	43	454	595	4
públicas	280	36	305	43	454	595	4
de	307	36	313	43	454	595	4
Olinda/PE.	315	36	348	43	454	595	4
ainda	43	59	67	69	454	595	4
não	71	59	87	69	454	595	4
escrevem	91	59	132	69	454	595	4
e	136	59	141	69	454	595	4
não	144	59	161	69	454	595	4
leem	164	59	185	69	454	595	4
com	189	59	207	69	454	595	4
autonomia	211	59	258	69	454	595	4
como	262	59	285	69	454	595	4
eles	289	59	306	69	454	595	4
assim	310	59	336	69	454	595	4
já	340	59	347	69	454	595	4
procedessem.	351	59	411	69	454	595	4
Esse	43	69	63	80	454	595	4
fato	66	69	83	80	454	595	4
torna-se	86	69	123	80	454	595	4
mais	126	69	147	80	454	595	4
complexo	151	69	192	80	454	595	4
quando,	195	69	232	80	454	595	4
ao	235	69	245	80	454	595	4
prescreverem	248	69	307	80	454	595	4
a	310	69	316	80	454	595	4
alfabetização	319	69	376	80	454	595	4
através	379	69	411	80	454	595	4
de	43	80	53	90	454	595	4
textos,	56	80	85	90	454	595	4
muitas	88	80	119	90	454	595	4
vezes,	121	80	147	90	454	595	4
não	150	80	167	90	454	595	4
se	170	80	179	90	454	595	4
dedica	182	80	210	90	454	595	4
tempo	213	80	241	90	454	595	4
e	244	80	248	90	454	595	4
esforços	251	80	287	90	454	595	4
para	290	80	310	90	454	595	4
orientar	313	80	348	90	454	595	4
atividades	350	80	395	90	454	595	4
em	398	80	411	90	454	595	4
que	43	90	59	101	454	595	4
os	63	90	73	101	454	595	4
alunos	77	90	107	101	454	595	4
reflitam	111	90	145	101	454	595	4
sobre	149	90	173	101	454	595	4
o	177	90	182	101	454	595	4
sistema	187	90	220	101	454	595	4
alfabético	225	90	267	101	454	595	4
de	271	90	281	101	454	595	4
escrita.	286	90	318	101	454	595	4
É	322	90	329	101	454	595	4
bom	333	90	352	101	454	595	4
lembrar	356	90	391	101	454	595	4
que	395	90	411	101	454	595	4
viver	43	101	63	111	454	595	4
em	68	101	81	111	454	595	4
um	85	101	100	111	454	595	4
mundo	104	101	135	111	454	595	4
letrado,	139	101	173	111	454	595	4
mediado	177	101	215	111	454	595	4
por	219	101	234	111	454	595	4
situações	238	101	279	111	454	595	4
de	283	101	294	111	454	595	4
leitura	298	101	327	111	454	595	4
e	331	101	336	111	454	595	4
escrita,	340	101	372	111	454	595	4
não	376	101	393	111	454	595	4
é	397	101	402	111	454	595	4
o	406	101	411	111	454	595	4
mesmo	43	111	74	122	454	595	4
que	78	111	94	122	454	595	4
dominar	98	111	135	122	454	595	4
esses	139	111	162	122	454	595	4
processos	166	111	209	122	454	595	4
com	213	111	231	122	454	595	4
autonomia.	235	111	285	122	454	595	4
Se	288	111	299	122	454	595	4
assim	303	111	329	122	454	595	4
fosse	333	111	355	122	454	595	4
não	358	111	375	122	454	595	4
haveria	379	111	411	122	454	595	4
adultos	43	122	75	132	454	595	4
não	78	122	95	132	454	595	4
alfabetizados.	97	122	157	132	454	595	4
As	57	143	68	154	454	595	4
crianças	71	143	108	154	454	595	4
e	112	143	117	154	454	595	4
os	120	143	130	154	454	595	4
adultos	134	143	166	154	454	595	4
que	170	143	186	154	454	595	4
não	190	143	206	154	454	595	4
dominam	210	143	251	154	454	595	4
ainda	255	143	279	154	454	595	4
o	283	143	288	154	454	595	4
sistema	292	143	325	154	454	595	4
de	329	143	339	154	454	595	4
escrita,	343	143	375	154	454	595	4
podem,	379	143	411	154	454	595	4
por	43	154	57	164	454	595	4
exemplo,	60	154	99	164	454	595	4
fazer	102	154	123	164	454	595	4
inferências	126	154	175	164	454	595	4
em	178	154	191	164	454	595	4
um	194	154	208	164	454	595	4
texto	211	154	233	164	454	595	4
escrito	236	154	265	164	454	595	4
de	268	154	278	164	454	595	4
diversas	281	154	318	164	454	595	4
maneiras.	321	154	365	164	454	595	4
Na	368	154	379	164	454	595	4
leitura	382	154	411	164	454	595	4
de	43	164	53	175	454	595	4
rótulos,	57	164	91	175	454	595	4
por	96	164	110	175	454	595	4
exemplo,	115	164	154	175	454	595	4
esses	159	164	182	175	454	595	4
alunos	187	164	216	175	454	595	4
tentam	221	164	252	175	454	595	4
interpretar	257	164	304	175	454	595	4
o	308	164	314	175	454	595	4
escrito	318	164	347	175	454	595	4
pela	352	164	370	175	454	595	4
cor	374	164	388	175	454	595	4
pela	393	164	411	175	454	595	4
identificação	43	175	98	185	454	595	4
de	102	175	113	185	454	595	4
letras;	117	175	145	185	454	595	4
eles	149	175	166	185	454	595	4
fazem	170	175	196	185	454	595	4
uso	200	175	216	185	454	595	4
da	221	175	232	185	454	595	4
estratégia	236	175	279	185	454	595	4
de	283	175	293	185	454	595	4
seleção,	298	175	332	185	454	595	4
observando	337	175	387	185	454	595	4
qual	392	175	411	185	454	595	4
letra	43	185	62	196	454	595	4
vem	68	185	86	196	454	595	4
primeiro	92	185	129	196	454	595	4
qual	135	185	154	196	454	595	4
letra	160	185	180	196	454	595	4
vem	186	185	204	196	454	595	4
depois,	210	185	241	196	454	595	4
analisando	246	185	295	196	454	595	4
o	301	185	306	196	454	595	4
interior	311	185	344	196	454	595	4
das	350	185	365	196	454	595	4
palavras.	371	185	411	196	454	595	4
Portanto,	43	196	83	206	454	595	4
além	88	196	109	206	454	595	4
das	113	196	129	206	454	595	4
atividades	133	196	178	206	454	595	4
de	182	196	193	206	454	595	4
leitura	197	196	226	206	454	595	4
e	231	196	235	206	454	595	4
produção	240	196	281	206	454	595	4
de	286	196	296	206	454	595	4
textos,	301	196	330	206	454	595	4
deve-se	334	196	367	206	454	595	4
propiciar	372	196	411	206	454	595	4
também	43	206	79	217	454	595	4
a	82	206	87	217	454	595	4
reflexão	91	206	125	217	454	595	4
por	129	206	143	217	454	595	4
parte	147	206	170	217	454	595	4
do	174	206	184	217	454	595	4
aluno,	188	206	216	217	454	595	4
das	219	206	235	217	454	595	4
propriedades	239	206	296	217	454	595	4
do	299	206	310	217	454	595	4
sistema	314	206	347	217	454	595	4
notacional	351	206	397	217	454	595	4
de	401	206	411	217	454	595	4
escrita.	43	217	75	228	454	595	4
Salienta-se	78	217	127	228	454	595	4
que	131	217	147	228	454	595	4
as	150	217	160	228	454	595	4
propostas	164	217	207	228	454	595	4
de	211	217	221	228	454	595	4
leitura	225	217	254	228	454	595	4
e	257	217	262	228	454	595	4
produção	265	217	307	228	454	595	4
de	310	217	321	228	454	595	4
textos	324	217	351	228	454	595	4
precisam	354	217	394	228	454	595	4
ser	398	217	411	228	454	595	4
planejadas,	43	228	93	238	454	595	4
considerando-se	99	228	171	238	454	595	4
que	177	228	193	238	454	595	4
os	199	228	209	238	454	595	4
alunos	214	228	244	238	454	595	4
ainda	250	228	275	238	454	595	4
não	281	228	297	238	454	595	4
dominam	303	228	344	238	454	595	4
o	350	228	355	238	454	595	4
sistema	361	228	395	238	454	595	4
de	401	228	411	238	454	595	4
escrita.	43	238	75	249	454	595	4
Processos	57	259	99	270	454	595	4
de	104	259	115	270	454	595	4
aquisição	120	259	160	270	454	595	4
dos	165	259	181	270	454	595	4
códigos	186	259	218	270	454	595	4
alfabéticos.	223	259	273	270	454	595	4
Historicamente	277	259	344	270	454	595	4
o	349	259	354	270	454	595	4
conceito	360	259	396	270	454	595	4
de	401	259	411	270	454	595	4
alfabetização	43	270	100	280	454	595	4
refere-se	103	270	141	280	454	595	4
ao	145	270	155	280	454	595	4
momento	159	270	200	280	454	595	4
em	204	270	217	280	454	595	4
que	221	270	237	280	454	595	4
o	241	270	246	280	454	595	4
uso	250	270	265	280	454	595	4
do	269	270	280	280	454	595	4
sistema	284	270	317	280	454	595	4
alfabético	321	270	364	280	454	595	4
da	367	270	378	280	454	595	4
escrita	382	270	411	280	454	595	4
passa	43	280	68	291	454	595	4
a	72	280	77	291	454	595	4
ser	82	280	95	291	454	595	4
ministrado	99	280	147	291	454	595	4
com	151	280	169	291	454	595	4
o	173	280	178	291	454	595	4
propósito	183	280	224	291	454	595	4
de	228	280	238	291	454	595	4
gerar	242	280	265	291	454	595	4
aprendizado	269	280	323	291	454	595	4
com	327	280	345	291	454	595	4
obediência	350	280	396	291	454	595	4
de	401	280	411	291	454	595	4
regras	43	291	70	301	454	595	4
e	75	291	79	301	454	595	4
dinâmicas	84	291	129	301	454	595	4
do	134	291	145	301	454	595	4
ensinar.	149	291	185	301	454	595	4
Em	190	291	205	301	454	595	4
linhas	210	291	237	301	454	595	4
gerais	241	291	267	301	454	595	4
resume-se	272	291	318	301	454	595	4
em	323	291	336	301	454	595	4
produzir	340	291	378	301	454	595	4
leitura	382	291	411	301	454	595	4
pela	43	302	61	312	454	595	4
compreensão	67	302	125	312	454	595	4
e	132	302	137	312	454	595	4
capacidade	143	302	192	312	454	595	4
de	199	302	209	312	454	595	4
decodificar	215	302	263	312	454	595	4
os	269	302	279	312	454	595	4
sinais	286	302	312	312	454	595	4
gráficos,	318	302	355	312	454	595	4
ou	361	302	373	312	454	595	4
seja,	379	302	399	312	454	595	4
o	406	302	411	312	454	595	4
entendimento	43	312	103	323	454	595	4
das	107	312	123	323	454	595	4
letras,	127	312	155	323	454	595	4
junção	159	312	188	323	454	595	4
delas	193	312	216	323	454	595	4
com	220	312	238	323	454	595	4
resultado	242	312	283	323	454	595	4
em	288	312	301	323	454	595	4
sons.	305	312	328	323	454	595	4
Quanto	332	312	365	323	454	595	4
à	369	312	375	323	454	595	4
escrita,	379	312	411	323	454	595	4
considera-se	43	323	98	333	454	595	4
alfabetizado	102	323	155	333	454	595	4
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que	173	333	190	344	454	595	4
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e	362	88	367	98	454	595	5
a	371	88	377	98	454	595	5
escrita	382	88	411	98	454	595	5
intimamente	43	98	98	109	454	595	5
ligadas.	101	98	135	109	454	595	5
A	57	120	63	130	454	595	5
solução	69	120	102	130	454	595	5
de	108	120	118	130	454	595	5
problemas	124	120	170	130	454	595	5
refere-se	176	120	213	130	454	595	5
à	219	120	224	130	454	595	5
situações	230	120	271	130	454	595	5
intelectuais	277	120	328	130	454	595	5
benéficas	333	120	375	130	454	595	5
para	380	120	400	130	454	595	5
a	406	120	411	130	454	595	5
criança,	43	130	78	141	454	595	5
pois	83	130	101	141	454	595	5
é	105	130	110	141	454	595	5
a	115	130	120	141	454	595	5
partir	125	130	150	141	454	595	5
dai	154	130	168	141	454	595	5
que	173	130	189	141	454	595	5
ela	194	130	206	141	454	595	5
se	211	130	220	141	454	595	5
sentirá	225	130	256	141	454	595	5
desafiada	260	130	302	141	454	595	5
a	307	130	312	141	454	595	5
buscar	317	130	347	141	454	595	5
explicações	352	130	402	141	454	595	5
e	406	130	411	141	454	595	5
respostas.	43	141	87	151	454	595	5
Caracterizar	94	141	148	151	454	595	5
os	154	141	163	151	454	595	5
níveis	169	141	195	151	454	595	5
não	201	141	217	151	454	595	5
implica	223	141	255	151	454	595	5
entendê-los	261	141	312	151	454	595	5
como	319	141	342	151	454	595	5
algo	348	141	366	151	454	595	5
linear,	372	141	400	151	454	595	5
a	406	141	411	151	454	595	5
psicogênese	43	151	95	162	454	595	5
da	98	151	109	162	454	595	5
língua	112	151	139	162	454	595	5
escrita	142	151	172	162	454	595	5
não	175	151	191	162	454	595	5
pode	194	151	215	162	454	595	5
ser	218	151	232	162	454	595	5
inteiramente	235	151	290	162	454	595	5
previsível,	293	151	337	162	454	595	5
a	340	151	345	162	454	595	5
sequência	349	151	393	162	454	595	5
dos	396	151	411	162	454	595	5
níveis	43	162	68	172	454	595	5
não	71	162	87	172	454	595	5
é	90	162	95	172	454	595	5
ordem	98	162	125	172	454	595	5
total	128	162	148	172	454	595	5
prefixada,	151	162	195	172	454	595	5
mas	197	162	216	172	454	595	5
sim	219	162	234	172	454	595	5
parcial.	237	162	270	172	454	595	5
A	57	183	63	193	454	595	5
criança	68	183	100	193	454	595	5
no	105	183	116	193	454	595	5
nível	121	183	142	193	454	595	5
pré-silábico,	147	183	201	193	454	595	5
representa	206	183	253	193	454	595	5
com	258	183	276	193	454	595	5
rabisco,	281	183	316	193	454	595	5
desenhos	321	183	362	193	454	595	5
ou	367	183	379	193	454	595	5
letras;	384	183	411	193	454	595	5
acredita	43	194	78	204	454	595	5
ao	85	194	95	204	454	595	5
fazê-lo,	102	194	133	204	454	595	5
que	140	194	156	204	454	595	5
está	162	194	180	204	454	595	5
escrevendo;	187	194	239	204	454	595	5
não	245	194	261	204	454	595	5
percebe	268	194	302	204	454	595	5
ainda	309	194	333	204	454	595	5
a	340	194	345	204	454	595	5
escrita	352	194	381	204	454	595	5
como	388	194	411	204	454	595	5
representação	43	204	104	215	454	595	5
da	109	204	120	215	454	595	5
fala.	125	204	144	215	454	595	5
A	149	204	155	215	454	595	5
criança	160	204	193	215	454	595	5
no	198	204	209	215	454	595	5
nível	214	204	235	215	454	595	5
silábico,	240	204	276	215	454	595	5
faz	281	204	293	215	454	595	5
uma	298	204	319	215	454	595	5
correspondência	324	204	396	215	454	595	5
de	401	204	411	215	454	595	5
quantidade	43	215	92	225	454	595	5
de	97	215	107	225	454	595	5
silabas	112	215	142	225	454	595	5
para	147	215	167	225	454	595	5
quantidade	171	215	221	225	454	595	5
de	225	215	236	225	454	595	5
silabas	240	215	271	225	454	595	5
para	276	215	296	225	454	595	5
quantidade	300	215	350	225	454	595	5
de	354	215	365	225	454	595	5
letras,	369	215	397	225	454	595	5
as	401	215	411	225	454	595	5
letras	43	225	67	236	454	595	5
usadas	71	225	102	236	454	595	5
não	106	225	122	236	454	595	5
demostram	126	225	175	236	454	595	5
correspondência	179	225	251	236	454	595	5
com	255	225	273	236	454	595	5
o	276	225	281	236	454	595	5
valor	285	225	307	236	454	595	5
do	310	225	321	236	454	595	5
som	324	225	343	236	454	595	5
das	346	225	362	236	454	595	5
letras,	365	225	393	236	454	595	5
por	396	225	411	236	454	595	5
isso	43	236	60	246	454	595	5
usa	64	236	80	246	454	595	5
qualquer	84	236	124	246	454	595	5
uma,	128	236	151	246	454	595	5
não	155	236	171	246	454	595	5
acredita	175	236	211	246	454	595	5
que	215	236	231	246	454	595	5
letras	235	236	260	246	454	595	5
ou	264	236	275	246	454	595	5
sílabas	280	236	311	246	454	595	5
possam	315	236	349	246	454	595	5
ser	353	236	366	246	454	595	5
repetidas	371	236	411	246	454	595	5
numa	43	246	68	257	454	595	5
palavra.	75	246	110	257	454	595	5
A	117	246	123	257	454	595	5
criança	129	246	161	257	454	595	5
no	168	246	179	257	454	595	5
nível	185	246	206	257	454	595	5
silábico-alfabético,	212	246	294	257	454	595	5
conhece	300	246	336	257	454	595	5
o	342	246	347	257	454	595	5
valor	354	246	375	257	454	595	5
sonoro	382	246	411	257	454	595	5
convencional	43	257	100	268	454	595	5
de	103	257	113	268	454	595	5
algumas	116	257	154	268	454	595	5
ou	157	257	168	268	454	595	5
de	171	257	181	268	454	595	5
todas	184	257	208	268	454	595	5
as	211	257	221	268	454	595	5
letras,	224	257	252	268	454	595	5
já	255	257	263	268	454	595	5
consegue	266	257	307	268	454	595	5
juntar	310	257	337	268	454	595	5
sílabas,	340	257	374	268	454	595	5
procura	377	257	411	268	454	595	5
colocar	43	268	74	278	454	595	5
letras	77	268	101	278	454	595	5
que	104	268	120	278	454	595	5
lhe	123	268	137	278	454	595	5
corresponde.	139	268	196	278	454	595	5
Segundo	57	289	95	299	454	595	5
Teberosky	102	289	146	299	454	595	5
e	153	289	158	299	454	595	5
Colomer	164	289	201	299	454	595	5
(2007),	207	289	238	299	454	595	5
quando	244	289	278	299	454	595	5
as	284	289	294	299	454	595	5
crianças	301	289	338	299	454	595	5
analisavam	344	289	395	299	454	595	5
as	401	289	411	299	454	595	5
sílabas,	43	299	76	310	454	595	5
descobrem	81	299	128	310	454	595	5
a	133	299	138	310	454	595	5
vogal,	143	299	168	310	454	595	5
que	173	299	189	310	454	595	5
é	194	299	198	310	454	595	5
o	203	299	208	310	454	595	5
elemento	213	299	252	310	454	595	5
com	257	299	275	310	454	595	5
maior	280	299	306	310	454	595	5
sonoridade,	310	299	362	310	454	595	5
núcleo	366	299	395	310	454	595	5
da	400	299	411	310	454	595	5
sílaba.	43	310	72	320	454	595	5
Já	76	310	86	320	454	595	5
as	90	310	100	320	454	595	5
vogais	104	310	131	320	454	595	5
podem	135	310	165	320	454	595	5
ser	168	310	182	320	454	595	5
pronunciadas	186	310	247	320	454	595	5
de	251	310	261	320	454	595	5
forma	265	310	290	320	454	595	5
isolada,	294	310	328	320	454	595	5
que	332	310	348	320	454	595	5
não	352	310	369	320	454	595	5
acontece	373	310	411	320	454	595	5
com	43	320	61	331	454	595	5
as	64	320	74	331	454	595	5
“consoantes”.	78	320	137	331	454	595	5
(daí	141	320	157	331	454	595	5
a	160	320	165	331	454	595	5
origem	169	320	199	331	454	595	5
grega	202	320	226	331	454	595	5
de	229	320	239	331	454	595	5
seu	243	320	258	331	454	595	5
nome,	262	320	289	331	454	595	5
“soam	292	320	319	331	454	595	5
em	323	320	336	331	454	595	5
companhia	339	320	388	331	454	595	5
de”).	392	320	411	331	454	595	5
Além	43	331	64	341	454	595	5
disso,	67	331	93	341	454	595	5
se	96	331	105	341	454	595	5
considera	108	331	151	341	454	595	5
que	154	331	170	341	454	595	5
o	173	331	178	341	454	595	5
nome	180	331	205	341	454	595	5
e	208	331	212	341	454	595	5
o	215	331	220	341	454	595	5
valor	223	331	245	341	454	595	5
sonoro	248	331	277	341	454	595	5
das	280	331	296	341	454	595	5
vogais	299	331	326	341	454	595	5
coincidem	329	331	373	341	454	595	5
que	376	331	392	341	454	595	5
sua	395	331	411	341	454	595	5
frequência	43	342	89	352	454	595	5
gráfica	92	342	122	352	454	595	5
é	125	342	130	352	454	595	5
de	134	342	144	352	454	595	5
50%	147	342	167	352	454	595	5
nas	170	342	186	352	454	595	5
palavras	190	342	227	352	454	595	5
escritas,	230	342	267	352	454	595	5
percebe-se	271	342	318	352	454	595	5
porque,	322	342	355	352	454	595	5
ao	359	342	369	352	454	595	5
escrever,	372	342	411	352	454	595	5
as	43	352	53	363	454	595	5
crianças	55	352	93	363	454	595	5
tem	95	352	112	363	454	595	5
preferência	115	352	164	363	454	595	5
pelas	167	352	190	363	454	595	5
vogais.	192	352	223	363	454	595	5
Fazer	57	373	81	384	454	595	5
coincidir	85	373	123	384	454	595	5
a	127	373	132	384	454	595	5
leitura	136	373	165	384	454	595	5
com	169	373	187	384	454	595	5
o	191	373	196	384	454	595	5
que	201	373	217	384	454	595	5
está	221	373	239	384	454	595	5
escrito	243	373	272	384	454	595	5
supõe	276	373	302	384	454	595	5
representa-se	306	373	366	384	454	595	5
a	370	373	376	384	454	595	5
mesma	380	373	411	384	454	595	5
forma	43	384	68	394	454	595	5
e	75	384	79	394	454	595	5
não	86	384	102	394	454	595	5
apenas	108	384	140	394	454	595	5
o	146	384	151	394	454	595	5
mesmo	157	384	189	394	454	595	5
significado.	195	384	245	394	454	595	5
Parece	252	384	280	394	454	595	5
que	287	384	303	394	454	595	5
a	309	384	314	394	454	595	5
criança	321	384	353	394	454	595	5
não	360	384	376	394	454	595	5
espera	382	384	411	394	454	595	5
encontrar	43	394	86	405	454	595	5
transcritas	89	394	137	405	454	595	5
todas	141	394	165	405	454	595	5
as	168	394	178	405	454	595	5
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da	223	394	234	405	454	595	5
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didáticos.	308	352	350	363	454	595	9
Nesta	57	373	81	384	454	595	9
perspectiva	85	373	135	384	454	595	9
Jacques	139	373	175	384	454	595	9
Bernardin	179	373	224	384	454	595	9
(2003,	228	373	256	384	454	595	9
p.	259	373	268	384	454	595	9
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que:	322	373	341	384	454	595	9
atualmente,	345	373	398	384	454	595	9
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uma	166	384	186	394	454	595	9
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de	234	384	244	394	454	595	9
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(antecipações,	349	426	411	437	454	595	9
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2)	169	437	177	447	454	595	9
buscar	183	437	213	447	454	595	9
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diversos	299	437	335	447	454	595	9
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outros).	270	447	304	458	454	595	9
Assim,	57	468	86	479	454	595	9
partindo	91	468	129	479	454	595	9
da	133	468	144	479	454	595	9
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concebe-se	316	468	365	479	454	595	9
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lê	43	500	50	511	454	595	9
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para	315	101	335	111	454	595	10
a	339	101	344	111	454	595	10
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o	43	164	48	175	454	595	10
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escrito	75	164	104	175	454	595	10
lado,	111	133	133	143	454	595	10
a	141	133	146	143	454	595	10
leitura	155	133	183	143	454	595	10
é	192	133	196	143	454	595	10
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para	273	133	293	143	454	595	10
o	301	133	306	143	454	595	10
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de	401	133	411	143	454	595	10
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de	222	164	232	175	454	595	10
circulação	235	164	280	175	454	595	10
do	283	164	293	175	454	595	10
conhecimento.	296	164	360	175	454	595	10
Desse	57	185	83	196	454	595	10
modo,	90	185	117	196	454	595	10
é	124	185	129	196	454	595	10
preciso	136	185	167	196	454	595	10
ajudar	174	185	203	196	454	595	10
os	210	185	220	196	454	595	10
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a	264	185	269	196	454	595	10
desenvolver	276	185	327	196	454	595	10
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que	395	185	411	196	454	595	10
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de	239	196	249	206	454	595	10
leitura,	254	196	285	206	454	595	10
presentes	290	196	332	206	454	595	10
na	337	196	348	206	454	595	10
escola	353	196	380	206	454	595	10
e	385	196	389	206	454	595	10
fora	394	196	411	206	454	595	10
dela.	43	206	64	217	454	595	10
Um	68	206	83	217	454	595	10
primeiro	87	206	124	217	454	595	10
passo	128	206	154	217	454	595	10
para	157	206	177	217	454	595	10
isso	182	206	199	217	454	595	10
é	203	206	207	217	454	595	10
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que	259	206	275	217	454	595	10
os	279	206	288	217	454	595	10
alunos	292	206	322	217	454	595	10
tomem	326	206	356	217	454	595	10
consciência	360	206	411	217	454	595	10
sobre	43	217	67	228	454	595	10
os	70	217	80	228	454	595	10
diferentes	83	217	127	228	454	595	10
modos	130	217	159	228	454	595	10
de	163	217	173	228	454	595	10
ler,	177	217	191	228	454	595	10
relacionados	194	217	250	228	454	595	10
aos	254	217	269	228	454	595	10
diferentes	272	217	315	228	454	595	10
propósitos	319	217	365	228	454	595	10
de	368	217	379	228	454	595	10
leitura	382	217	411	228	454	595	10
na	43	228	54	238	454	595	10
sociedade.	57	228	102	238	454	595	10
Tende-se	57	249	96	259	454	595	10
a	100	249	105	259	454	595	10
achar	109	249	134	259	454	595	10
que	138	249	154	259	454	595	10
as	158	249	168	259	454	595	10
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podem,	213	249	245	259	454	595	10
por	249	249	264	259	454	595	10
um	267	249	282	259	454	595	10
lado,	286	249	307	259	454	595	10
não	311	249	327	259	454	595	10
articular	331	249	369	259	454	595	10
o	373	249	378	259	454	595	10
que	382	249	398	259	454	595	10
se	402	249	411	259	454	595	10
aprende	43	259	78	270	454	595	10
na	82	259	93	270	454	595	10
escola	96	259	123	270	454	595	10
com	127	259	145	270	454	595	10
o	148	259	153	270	454	595	10
que	156	259	172	270	454	595	10
é	176	259	180	270	454	595	10
necessário	184	259	230	270	454	595	10
saber	233	259	258	270	454	595	10
dela,	261	259	282	270	454	595	10
e,	285	259	293	270	454	595	10
por	296	259	311	270	454	595	10
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lado,	341	259	363	270	454	595	10
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terem	386	259	411	270	454	595	10
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para	78	270	98	280	454	595	10
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sobre	137	270	161	280	454	595	10
tal	166	270	177	280	454	595	10
tipo	181	270	198	280	454	595	10
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que	326	270	342	280	454	595	10
essas	347	270	371	280	454	595	10
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implicam	43	280	83	291	454	595	10
diferentes	88	280	131	291	454	595	10
finalidades	136	280	184	291	454	595	10
para	189	280	209	291	454	595	10
se	214	280	223	291	454	595	10
ler.	228	280	242	291	454	595	10
Essa	247	280	268	291	454	595	10
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pode	329	280	350	291	454	595	10
ser	355	280	368	291	454	595	10
um	373	280	387	291	454	595	10
bom	392	280	411	291	454	595	10
começo	43	291	75	301	454	595	10
para	79	291	99	301	454	595	10
que	102	291	118	301	454	595	10
a	122	291	127	301	454	595	10
criança	131	291	163	301	454	595	10
adote	166	291	190	301	454	595	10
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a	285	291	290	301	454	595	10
partir	293	291	318	301	454	595	10
da	322	291	332	301	454	595	10
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sobre	374	291	398	301	454	595	10
as	401	291	411	301	454	595	10
finalidades	43	302	91	312	454	595	10
que	98	302	114	312	454	595	10
guiam	121	302	148	312	454	595	10
a	155	302	160	312	454	595	10
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A	206	302	212	312	454	595	10
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refletindo	96	312	138	323	454	595	10
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a	172	312	178	323	454	595	10
importância	183	312	236	323	454	595	10
de	242	312	252	323	454	595	10
contemplá-los	257	312	320	323	454	595	10
na	325	312	336	323	454	595	10
escola.	342	312	372	323	454	595	10
Ler	377	312	391	323	454	595	10
por	397	312	411	323	454	595	10
prazer	43	323	70	333	454	595	10
é	74	323	79	333	454	595	10
o	82	323	87	333	454	595	10
que	91	323	107	333	454	595	10
faz	110	323	123	333	454	595	10
leitores	126	323	158	333	454	595	10
de	162	323	172	333	454	595	10
fato,	176	323	195	333	454	595	10
ou	199	323	210	333	454	595	10
seja,	213	323	234	333	454	595	10
é	237	323	242	333	454	595	10
o	245	323	251	333	454	595	10
que	254	323	270	333	454	595	10
impulsionam	274	323	331	333	454	595	10
o	335	323	340	333	454	595	10
aluno	343	323	369	333	454	595	10
a	372	323	377	333	454	595	10
buscar	381	323	411	333	454	595	10
mais	43	333	64	344	454	595	10
e	67	333	72	344	454	595	10
mais	75	333	96	344	454	595	10
textos,	99	333	128	344	454	595	10
fazendo-os	131	333	178	344	454	595	10
usufruir	182	333	218	344	454	595	10
o	221	333	226	344	454	595	10
direito	230	333	258	344	454	595	10
de	261	333	271	344	454	595	10
negar	274	333	299	344	454	595	10
um	302	333	317	344	454	595	10
texto,	320	333	345	344	454	595	10
escolher	348	333	384	344	454	595	10
outro	387	333	411	344	454	595	10
texto	43	344	64	354	454	595	10
pedir	67	344	89	354	454	595	10
sugestões,	92	344	138	354	454	595	10
dar	141	344	156	354	454	595	10
sugestões.	159	344	204	354	454	595	10
Na	57	365	69	376	454	595	10
escola,	72	365	101	376	454	595	10
parece	104	365	133	376	454	595	10
muitas	136	365	167	376	454	595	10
vezes,	170	365	195	376	454	595	10
haver	198	365	223	376	454	595	10
certa	226	365	248	376	454	595	10
desvinculação	251	365	313	376	454	595	10
entre	316	365	338	376	454	595	10
leitura	341	365	370	376	454	595	10
e	373	365	377	376	454	595	10
prazer.	380	365	411	376	454	595	10
Na	43	376	54	386	454	595	10
verdade,	59	376	96	386	454	595	10
não	100	376	116	386	454	595	10
se	120	376	130	386	454	595	10
defende	134	376	168	386	454	595	10
que	172	376	188	386	454	595	10
ler	192	376	203	386	454	595	10
na	207	376	218	386	454	595	10
escola	222	376	249	386	454	595	10
seja	253	376	271	386	454	595	10
sempre	275	376	307	386	454	595	10
um	311	376	326	386	454	595	10
ato	330	376	343	386	454	595	10
de	347	376	358	386	454	595	10
fruição.	362	376	395	386	454	595	10
No	399	376	411	386	454	595	10
entanto,	43	386	79	397	454	595	10
é	83	386	88	397	454	595	10
fundamental	92	386	148	397	454	595	10
que	151	386	167	397	454	595	10
possa	171	386	196	397	454	595	10
ser,	200	386	216	397	454	595	10
também,	220	386	259	397	454	595	10
deleite,	263	386	294	397	454	595	10
para	298	386	318	397	454	595	10
que	322	386	338	397	454	595	10
essa	341	386	361	397	454	595	10
instituição	364	386	411	397	454	595	10
passe	43	397	68	407	454	595	10
a	71	397	76	407	454	595	10
constituir-se,	79	397	138	407	454	595	10
de	141	397	151	407	454	595	10
fato,	155	397	174	407	454	595	10
como	177	397	201	407	454	595	10
um	204	397	219	407	454	595	10
espaço	222	397	252	407	454	595	10
de	255	397	266	407	454	595	10
formação	269	397	309	407	454	595	10
de	313	397	323	407	454	595	10
leitores.	326	397	361	407	454	595	10
Silva	364	397	385	407	454	595	10
apud	389	397	411	407	454	595	10
Leal	43	407	61	418	454	595	10
(2004,	63	407	92	418	454	595	10
p.	94	407	103	418	454	595	10
43)	106	407	120	418	454	595	10
assegura	122	407	162	418	454	595	10
que	165	407	181	418	454	595	10
“na	184	407	198	418	454	595	10
escola,	201	407	231	418	454	595	10
as	234	407	244	418	454	595	10
experiências	247	407	301	418	454	595	10
com	304	407	322	418	454	595	10
a	325	407	330	418	454	595	10
linguagem	333	407	379	418	454	595	10
escrita	382	407	411	418	454	595	10
tendem	43	418	75	428	454	595	10
a	80	418	86	428	454	595	10
ser	91	418	104	428	454	595	10
marcadas	109	418	152	428	454	595	10
por	157	418	172	428	454	595	10
uma	177	418	196	428	454	595	10
reprodução	201	418	251	428	454	595	10
de	256	418	267	428	454	595	10
significados	272	418	323	428	454	595	10
desvinculados	328	418	391	428	454	595	10
das	396	418	411	428	454	595	10
experiências	43	428	97	439	454	595	10
discursivas	100	428	150	439	454	595	10
cotidianas	153	428	198	439	454	595	10
do	201	428	211	439	454	595	10
aluno”.	214	428	246	439	454	595	10
O	57	450	64	460	454	595	10
autor,	68	450	95	460	454	595	10
repetidas	99	450	139	460	454	595	10
vezes,	143	450	169	460	454	595	10
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a	153	130	158	141	454	595	13
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Batista	57	162	88	172	454	595	13
(2004,	91	162	119	172	454	595	13
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atenta	148	162	176	172	454	595	13
que:	179	162	198	172	454	595	13
parafraseando	201	162	264	172	454	595	13
Pierre	268	162	293	172	454	595	13
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texto	361	162	383	172	454	595	13
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muda	176	172	201	183	454	595	13
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que	294	172	310	183	454	595	13
se	314	172	323	183	454	595	13
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Se	371	172	382	183	454	595	13
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posições	246	204	283	215	454	595	13
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das	296	204	312	215	454	595	13
distintas	316	204	354	215	454	595	13
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que	169	215	185	225	454	595	13
nessa	189	215	214	225	454	595	13
configuração	219	215	275	225	454	595	13
se	280	215	289	225	454	595	13
joga.	294	215	315	225	454	595	13
Assim,	319	215	349	225	454	595	13
ao	353	215	364	225	454	595	13
entrar	368	215	395	225	454	595	13
na	400	215	411	225	454	595	13
esfera	43	225	69	236	454	595	13
escolar,	74	225	108	236	454	595	13
um	113	225	127	236	454	595	13
texto	132	225	154	236	454	595	13
é	159	225	163	236	454	595	13
reconstruído	168	225	224	236	454	595	13
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perde	239	225	264	236	454	595	13
e	268	225	273	236	454	595	13
ganha	278	225	305	236	454	595	13
traços	310	225	337	236	454	595	13
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podem	363	225	393	236	454	595	13
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dos	87	236	102	246	454	595	13
processos	105	236	148	246	454	595	13
sociais	151	236	180	246	454	595	13
que	183	236	199	246	454	595	13
nessa	202	236	228	246	454	595	13
esfera	230	236	257	246	454	595	13
se	260	236	269	246	454	595	13
realizam.	272	236	312	246	454	595	13
Estratégias	57	257	106	268	454	595	13
de	109	257	119	268	454	595	13
Leitura.	122	257	156	268	454	595	13
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estratégias	172	257	220	268	454	595	13
de	223	257	233	268	454	595	13
leitura	237	257	265	268	454	595	13
implicam	268	257	309	268	454	595	13
um	312	257	327	268	454	595	13
controle	330	257	365	268	454	595	13
planejado	368	257	411	268	454	595	13
e	43	268	47	278	454	595	13
deliberado	53	268	99	278	454	595	13
de	104	268	115	278	454	595	13
ações	120	268	145	278	454	595	13
cognitivas	150	268	194	278	454	595	13
do	200	268	211	278	454	595	13
leitor	216	268	239	278	454	595	13
com	244	268	263	278	454	595	13
vista	268	268	289	278	454	595	13
à	295	268	300	278	454	595	13
construção	306	268	355	278	454	595	13
de	360	268	370	278	454	595	13
sentido.	376	268	411	278	454	595	13
Sintetizando,	43	278	100	289	454	595	13
enquanto	105	278	146	289	454	595	13
lemos	151	278	176	289	454	595	13
a	180	278	186	289	454	595	13
interação	190	278	231	289	454	595	13
com	235	278	253	289	454	595	13
o	258	278	263	289	454	595	13
texto	267	278	289	289	454	595	13
é	293	278	298	289	454	595	13
regulada	302	278	340	289	454	595	13
pela	345	278	363	289	454	595	13
interação,	367	278	411	289	454	595	13
assim	43	289	68	299	454	595	13
como	74	289	98	299	454	595	13
para	104	289	124	299	454	595	13
um	130	289	144	299	454	595	13
conjunto	150	289	189	299	454	595	13
de	195	289	205	299	454	595	13
certas	211	289	238	299	454	595	13
estratégias	244	289	291	299	454	595	13
que	298	289	314	299	454	595	13
ativamos	320	289	359	299	454	595	13
durante	365	289	400	299	454	595	13
a	406	289	411	299	454	595	13
leitura.	43	299	74	310	454	595	13
As	79	299	90	310	454	595	13
principais	94	299	138	310	454	595	13
estratégias	143	299	190	310	454	595	13
utilizadas	195	299	238	310	454	595	13
na	242	299	254	310	454	595	13
atividade	258	299	298	310	454	595	13
de	303	299	313	310	454	595	13
leitura	318	299	346	310	454	595	13
visam:	351	299	380	310	454	595	13
traçar	385	299	411	310	454	595	13
objetivos	43	310	81	320	454	595	13
para	85	310	105	320	454	595	13
a	109	310	114	320	454	595	13
leitura,	118	310	150	320	454	595	13
selecionar	154	310	198	320	454	595	13
informações	202	310	255	320	454	595	13
do	259	310	270	320	454	595	13
texto,	274	310	298	320	454	595	13
ativar	302	310	328	320	454	595	13
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prévios,	43	320	77	331	454	595	13
antecipar	82	320	124	331	454	595	13
sentidos	129	320	166	331	454	595	13
no	171	320	182	331	454	595	13
texto,	188	320	212	331	454	595	13
elaborar	217	320	254	331	454	595	13
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avaliar	316	320	345	331	454	595	13
e	351	320	355	331	454	595	13
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a	406	320	411	331	454	595	13
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do	112	331	122	341	454	595	13
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Finalmente,	169	331	222	341	454	595	13
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mais	291	331	312	341	454	595	13
uma	323	331	343	341	454	595	13
vez	354	331	368	341	454	595	13
que	379	331	395	341	454	595	13
o	406	331	411	341	454	595	13
desenvolvimento	43	342	116	352	454	595	13
das	121	342	137	352	454	595	13
estratégias	142	342	190	352	454	595	13
descritas	195	342	235	352	454	595	13
não	240	342	256	352	454	595	13
constitui,	262	342	303	352	454	595	13
necessariamente,	309	342	386	352	454	595	13
uma	391	342	411	352	454	595	13
decorrência	43	352	94	363	454	595	13
natural	97	352	129	363	454	595	13
da	132	352	143	363	454	595	13
requisição	146	352	191	363	454	595	13
da	193	352	204	363	454	595	13
leitura.	207	352	239	363	454	595	13
A	57	373	63	384	454	595	13
pesquisa	66	373	105	384	454	595	13
foi	109	373	119	384	454	595	13
fundamentada	123	373	187	384	454	595	13
em	191	373	204	384	454	595	13
uma	207	373	227	384	454	595	13
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construtivista	256	373	317	384	454	595	13
tendo	320	373	345	384	454	595	13
como	349	373	372	384	454	595	13
pano	376	373	398	384	454	595	13
de	401	373	411	384	454	595	13
fundo	43	384	68	394	454	595	13
o	74	384	79	394	454	595	13
estudo	85	384	114	394	454	595	13
bibliográfico	120	384	173	394	454	595	13
de	179	384	190	394	454	595	13
Ferreiro,	195	384	233	394	454	595	13
Freire,	239	384	267	394	454	595	13
Piaget,	273	384	302	394	454	595	13
Teberosky	308	384	353	394	454	595	13
e	358	384	363	394	454	595	13
Vygotsky,	369	384	411	394	454	595	13
buscando	43	394	86	405	454	595	13
subsídios	90	394	132	405	454	595	13
para	137	394	157	405	454	595	13
uma	161	394	181	405	454	595	13
aprendizagem	186	394	247	405	454	595	13
abrangente	252	394	301	405	454	595	13
e	306	394	311	405	454	595	13
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onde	375	394	397	405	454	595	13
os	401	394	411	405	454	595	13
mesmos	43	405	79	415	454	595	13
contribuirão	83	405	137	415	454	595	13
para	142	405	162	415	454	595	13
o	166	405	171	415	454	595	13
incentivo	175	405	215	415	454	595	13
a	219	405	224	415	454	595	13
leitura	229	405	258	415	454	595	13
com	262	405	280	415	454	595	13
crianças	284	405	322	415	454	595	13
de	326	405	336	415	454	595	13
6	341	405	346	415	454	595	13
a	350	405	356	415	454	595	13
9	360	405	366	415	454	595	13
anos	370	405	391	415	454	595	13
nas	395	405	411	415	454	595	13
escolas	43	415	74	426	454	595	13
públicas	77	415	114	426	454	595	13
de	117	415	128	426	454	595	13
Olinda-PE.	131	415	178	426	454	595	13
Como	57	437	82	447	454	595	13
objetivos	89	437	127	447	454	595	13
busca-se	135	437	174	447	454	595	13
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os	245	437	255	447	454	595	13
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de	306	437	316	447	454	595	13
incentivo	323	437	363	447	454	595	13
à	370	437	375	447	454	595	13
leitura	383	437	411	447	454	595	13
empregados	43	447	95	458	454	595	13
dentro	100	447	129	458	454	595	13
e	133	447	138	458	454	595	13
fora	142	447	159	458	454	595	13
do	164	447	175	458	454	595	13
contexto	179	447	216	458	454	595	13
escolar,	221	447	255	458	454	595	13
buscando-se	259	447	315	458	454	595	13
detectar	320	447	356	458	454	595	13
meios	360	447	386	458	454	595	13
mais	390	447	411	458	454	595	13
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na	92	458	104	468	454	595	13
aplicação	107	458	148	468	454	595	13
dos	151	458	167	468	454	595	13
mesmos,	170	458	209	468	454	595	13
com	213	458	231	468	454	595	13
a	234	458	239	468	454	595	13
finalidade	243	458	286	468	454	595	13
de	290	458	300	468	454	595	13
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a	348	458	353	468	454	595	13
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de	401	458	411	468	454	595	13
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no	168	468	179	479	454	595	13
processo	184	468	223	479	454	595	13
ensino-aprendizagem	228	468	322	479	454	595	13
criando	327	468	360	479	454	595	13
métodos	365	468	402	479	454	595	13
e	407	468	411	479	454	595	13
estratégias	43	479	90	489	454	595	13
que	95	479	111	489	454	595	13
conscientize	116	479	169	489	454	595	13
a	174	479	179	489	454	595	13
prática	184	479	215	489	454	595	13
de	219	479	230	489	454	595	13
leitura,	235	479	266	489	454	595	13
sendo	271	479	297	489	454	595	13
em	302	479	315	489	454	595	13
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que	296	490	312	500	454	595	13
os	317	490	327	500	454	595	13
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e	125	511	130	521	454	595	13
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iniciais	152	36	173	43	454	595	14
do	175	36	182	43	454	595	14
ensino	184	36	203	43	454	595	14
fundamental	205	36	242	43	454	595	14
nas	244	36	255	43	454	595	14
escolas	257	36	278	43	454	595	14
públicas	280	36	305	43	454	595	14
de	307	36	313	43	454	595	14
Olinda/PE.	315	36	348	43	454	595	14
METODOLOGIA	43	59	115	69	454	595	14
O	57	80	64	90	454	595	14
estudo	69	80	99	90	454	595	14
da	104	80	115	90	454	595	14
pesquisa	120	80	159	90	454	595	14
foi	164	80	175	90	454	595	14
realizada	180	80	220	90	454	595	14
em	225	80	238	90	454	595	14
06	243	80	254	90	454	595	14
escolas	260	80	291	90	454	595	14
municipais	297	80	345	90	454	595	14
de	351	80	361	90	454	595	14
Olinda.	366	80	398	90	454	595	14
O	404	80	411	90	454	595	14
universo	43	90	80	101	454	595	14
estudado	89	90	130	101	454	595	14
compôs	138	90	172	101	454	595	14
da	181	90	191	101	454	595	14
seguinte	200	90	237	101	454	595	14
amostra	246	90	282	101	454	595	14
(06	291	90	305	101	454	595	14
unidades	314	90	354	101	454	595	14
do	363	90	374	101	454	595	14
ensino	382	90	411	101	454	595	14
fundamental)	43	101	102	111	454	595	14
todas	105	101	129	111	454	595	14
da	132	101	143	111	454	595	14
rede	146	101	165	111	454	595	14
oficial	168	101	194	111	454	595	14
de	197	101	207	111	454	595	14
ensino	210	101	239	111	454	595	14
do	243	101	253	111	454	595	14
município	256	101	300	111	454	595	14
localizadas	304	101	352	111	454	595	14
na	355	101	366	111	454	595	14
cidade	369	101	398	111	454	595	14
de	401	101	411	111	454	595	14
Olinda-PE.	43	111	91	122	454	595	14
A	94	111	100	122	454	595	14
amostra	103	111	139	122	454	595	14
foi	142	111	153	122	454	595	14
obtida	156	111	183	122	454	595	14
por	187	111	201	122	454	595	14
uma	205	111	224	122	454	595	14
população	228	111	273	122	454	595	14
e	276	111	281	122	454	595	14
por	284	111	298	122	454	595	14
um	302	111	316	122	454	595	14
processo	319	111	358	122	454	595	14
aleatório.	361	111	402	122	454	595	14
A	405	111	411	122	454	595	14
técnica	43	122	74	132	454	595	14
utilizada	78	122	116	132	454	595	14
para	120	122	140	132	454	595	14
coleta	144	122	170	132	454	595	14
de	174	122	184	132	454	595	14
dados	188	122	215	132	454	595	14
constou	219	122	253	132	454	595	14
de	258	122	268	132	454	595	14
um	272	122	287	132	454	595	14
questionário	291	122	346	132	454	595	14
aplicado	350	122	387	132	454	595	14
a	391	122	396	132	454	595	14
12	400	122	411	132	454	595	14
professores	43	133	93	143	454	595	14
e	97	133	102	143	454	595	14
30	106	133	118	143	454	595	14
alunos	122	133	152	143	454	595	14
das	156	133	172	143	454	595	14
escolas	176	133	208	143	454	595	14
pesquisadas,	213	133	270	143	454	595	14
contendo	275	133	315	143	454	595	14
3	320	133	325	143	454	595	14
questões	330	133	368	143	454	595	14
objetivas	373	133	411	143	454	595	14
para	43	143	63	154	454	595	14
os	67	143	77	154	454	595	14
alunos	81	143	111	154	454	595	14
e	115	143	120	154	454	595	14
3	124	143	130	154	454	595	14
para	134	143	154	154	454	595	14
os	159	143	168	154	454	595	14
professores.	173	143	225	154	454	595	14
A	230	143	236	154	454	595	14
análise	240	143	271	154	454	595	14
de	276	143	286	154	454	595	14
conteúdo	291	143	331	154	454	595	14
e	336	143	340	154	454	595	14
a	344	143	350	154	454	595	14
discussão	354	143	398	154	454	595	14
se	402	143	411	154	454	595	14
farão	43	154	65	164	454	595	14
mediante	68	154	109	164	454	595	14
o	111	154	116	164	454	595	14
tipo	119	154	136	164	454	595	14
de	139	154	149	164	454	595	14
pesquisa	152	154	191	164	454	595	14
qualitativa.	194	154	243	164	454	595	14
RESULTADOS	43	185	107	196	454	595	14
E	110	185	117	196	454	595	14
DISCUSSÕES	120	185	181	196	454	595	14
Os	57	206	69	217	454	595	14
resultados	72	206	118	217	454	595	14
coletados	122	206	163	217	454	595	14
no	167	206	178	217	454	595	14
questionário	182	206	236	217	454	595	14
realizado	240	206	279	217	454	595	14
com	283	206	301	217	454	595	14
professores	305	206	355	217	454	595	14
e	359	206	363	217	454	595	14
alunos	367	206	397	217	454	595	14
do	400	206	411	217	454	595	14
ensino	43	217	72	228	454	595	14
fundamental	75	217	131	228	454	595	14
I	134	217	137	228	454	595	14
no	140	217	151	228	454	595	14
município	153	217	197	228	454	595	14
de	200	217	210	228	454	595	14
Olinda-PE.	213	217	261	228	454	595	14
Conforme	57	238	99	249	454	595	14
o	103	238	108	249	454	595	14
questionamento	111	238	181	249	454	595	14
¿Você	184	238	210	249	454	595	14
gosta	213	238	236	249	454	595	14
de	240	238	250	249	454	595	14
ler	253	238	264	249	454	595	14
durante	267	238	302	249	454	595	14
as	305	238	315	249	454	595	14
aulas	318	238	342	249	454	595	14
de	346	238	356	249	454	595	14
português?,	359	238	411	249	454	595	14
os	43	249	52	259	454	595	14
alunos	55	249	85	259	454	595	14
afirmaram	88	249	134	259	454	595	14
que	137	249	153	259	454	595	14
gostam	156	249	188	259	454	595	14
de	190	249	201	259	454	595	14
ler,	204	249	218	259	454	595	14
num	221	249	241	259	454	595	14
total	244	249	264	259	454	595	14
de	267	249	277	259	454	595	14
21,	280	249	294	259	454	595	14
porque	297	249	328	259	454	595	14
aprende	331	249	367	259	454	595	14
a	370	249	375	259	454	595	14
história	378	249	411	259	454	595	14
com	43	259	61	270	454	595	14
os	64	259	74	270	454	595	14
professores,	77	259	130	270	454	595	14
enquanto	133	259	174	270	454	595	14
que	177	259	193	270	454	595	14
9	196	259	202	270	454	595	14
não	205	259	221	270	454	595	14
gostam	224	259	256	270	454	595	14
de	259	259	269	270	454	595	14
ler,	272	259	287	270	454	595	14
porque	290	259	320	270	454	595	14
tem	323	259	340	270	454	595	14
vergonha	343	259	383	270	454	595	14
de	386	259	397	270	454	595	14
ler	400	259	411	270	454	595	14
em	43	270	56	280	454	595	14
voz	59	270	73	280	454	595	14
alta.	76	270	95	280	454	595	14
Segundo	57	291	95	301	454	595	14
Antunes	99	291	136	301	454	595	14
e	141	291	145	301	454	595	14
Garcez	150	291	180	301	454	595	14
(2009,	184	291	212	301	454	595	14
p.	216	291	225	301	454	595	14
10)	229	291	243	301	454	595	14
“quando	248	291	284	301	454	595	14
criança	289	291	321	301	454	595	14
ouve	326	291	346	301	454	595	14
uma	351	291	370	301	454	595	14
história,	375	291	411	301	454	595	14
aparecia	43	302	80	312	454	595	14
suas	83	302	104	312	454	595	14
ilustrações,	107	302	158	312	454	595	14
tem	161	302	178	312	454	595	14
experiências	181	302	235	312	454	595	14
que	239	302	255	312	454	595	14
terão	258	302	280	312	454	595	14
sentido	283	302	315	312	454	595	14
para	319	302	339	312	454	595	14
ela.	342	302	358	312	454	595	14
Sentimento	361	302	411	312	454	595	14
e	43	312	47	323	454	595	14
fala,	50	312	69	323	454	595	14
passam	72	312	106	323	454	595	14
a	109	312	114	323	454	595	14
fazer	117	312	138	323	454	595	14
parte	141	312	164	323	454	595	14
do	166	312	177	323	454	595	14
desenvolvimento	180	312	253	323	454	595	14
intelectual”.	256	312	308	323	454	595	14
De	57	333	69	344	454	595	14
acordo	74	333	104	344	454	595	14
a	110	333	115	344	454	595	14
questionamento	120	333	191	344	454	595	14
¿Como	197	333	227	344	454	595	14
é	233	333	237	344	454	595	14
a	243	333	248	344	454	595	14
biblioteca	254	333	296	344	454	595	14
da	302	333	313	344	454	595	14
sua	318	333	334	344	454	595	14
escola?	340	333	372	344	454	595	14
com	378	333	396	344	454	595	14
as	401	333	411	344	454	595	14
respostas	43	344	85	354	454	595	14
de	90	344	100	354	454	595	14
15	105	344	116	354	454	595	14
alunos,	121	344	154	354	454	595	14
os	159	344	168	354	454	595	14
mesmos	173	344	209	354	454	595	14
afirmaram	214	344	260	354	454	595	14
que	265	344	281	354	454	595	14
a	286	344	291	354	454	595	14
biblioteca	296	344	339	354	454	595	14
é	344	344	348	354	454	595	14
organizada	353	344	401	354	454	595	14
e	406	344	411	354	454	595	14
diversificada	43	354	98	365	454	595	14
de	103	354	113	365	454	595	14
materiais;	118	354	161	365	454	595	14
9	166	354	172	365	454	595	14
alunos	176	354	206	365	454	595	14
disseram	211	354	251	365	454	595	14
que	255	354	272	365	454	595	14
a	276	354	281	365	454	595	14
biblioteca	286	354	328	365	454	595	14
é	333	354	337	365	454	595	14
só	342	354	352	365	454	595	14
cantinho	357	354	396	365	454	595	14
da	400	354	411	365	454	595	14
leitura	43	365	71	376	454	595	14
e;	74	365	82	376	454	595	14
6	85	365	91	376	454	595	14
concluíram	94	365	143	376	454	595	14
que	146	365	163	376	454	595	14
não	166	365	182	376	454	595	14
tem	185	365	201	376	454	595	14
acesso	204	365	234	376	454	595	14
a	237	365	242	376	454	595	14
biblioteca,	245	365	290	376	454	595	14
porém,	293	365	324	376	454	595	14
não	327	365	343	376	454	595	14
quiserem	346	365	387	376	454	595	14
dizer	390	365	411	376	454	595	14
o	43	376	48	386	454	595	14
porque	51	376	81	386	454	595	14
(Figura	84	376	117	386	454	595	14
1).	120	376	131	386	454	595	14
Figura	121	519	151	530	454	595	14
1.	154	519	163	530	454	595	14
¿Como	166	519	196	530	454	595	14
é	199	519	203	530	454	595	14
a	206	519	211	530	454	595	14
biblioteca	214	519	256	530	454	595	14
da	259	519	270	530	454	595	14
sua	273	519	289	530	454	595	14
escola?	292	519	324	530	454	595	14
Rev.	43	545	55	552	454	595	14
Int.	57	545	67	552	454	595	14
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Tabela	85	289	116	299	454	595	15
1.	119	289	128	299	454	595	15
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de	307	289	317	299	454	595	15
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Recursos	91	300	128	309	454	595	15
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pelo	204	300	221	309	454	595	15
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Leitura	91	317	119	326	454	595	15
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Textos	91	327	116	337	454	595	15
Mimeografados	118	327	178	337	454	595	15
Leitura	91	338	119	347	454	595	15
de	121	338	130	347	454	595	15
Revistas	133	338	165	347	454	595	15
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Jornais	175	338	204	347	454	595	15
Nº	293	300	302	309	454	595	15
de	304	300	314	309	454	595	15
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06	322	317	332	326	454	595	15
03	322	327	332	337	454	595	15
03	322	338	332	347	454	595	15
Deve-se	57	370	91	380	454	595	15
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Garcez	247	370	277	380	454	595	15
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24).	323	370	340	380	454	595	15
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Assim,	381	381	411	391	454	595	15
a	43	391	48	402	454	595	15
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é	356	391	361	402	454	595	15
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que	244	412	261	423	454	595	15
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Nota-se	57	444	90	454	454	595	15
nesta	97	444	121	454	454	595	15
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¿Como	170	444	200	454	454	595	15
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é	378	465	382	476	454	595	15
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Teberosky	98	497	143	507	454	595	15
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escrita	99	36	119	43	454	595	16
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series	133	36	150	43	454	595	16
iniciais	152	36	173	43	454	595	16
do	175	36	182	43	454	595	16
ensino	184	36	203	43	454	595	16
fundamental	205	36	242	43	454	595	16
nas	244	36	255	43	454	595	16
escolas	257	36	278	43	454	595	16
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de	307	36	313	43	454	595	16
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do	43	59	53	69	454	595	16
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acima	146	59	172	69	454	595	16
do	176	59	186	69	454	595	16
quadro-negro	190	59	249	69	454	595	16
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que	322	59	338	69	454	595	16
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Está	300	69	319	80	454	595	16
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a	406	69	411	80	454	595	16
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isso,	43	90	63	101	454	595	16
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colocar	125	90	156	101	454	595	16
as	159	90	169	101	454	595	16
bibliotecas,	172	90	222	101	454	595	16
as	225	90	235	101	454	595	16
prateleiras	238	90	285	101	454	595	16
e	288	90	293	101	454	595	16
os	296	90	305	101	454	595	16
armários	309	90	348	101	454	595	16
ao	351	90	361	101	454	595	16
alcance	364	90	397	101	454	595	16
do	400	90	411	101	454	595	16
aluno.	43	101	71	111	454	595	16
Nesta	57	122	81	132	454	595	16
etapa,	86	122	113	132	454	595	16
¿Como	117	122	147	132	454	595	16
você	152	122	171	132	454	595	16
vê	175	122	185	132	454	595	16
o	189	122	194	132	454	595	16
trabalho	198	122	235	132	454	595	16
de	240	122	250	132	454	595	16
leitura	255	122	283	132	454	595	16
em	288	122	301	132	454	595	16
sala	305	122	323	132	454	595	16
de	327	122	338	132	454	595	16
aula?	342	122	366	132	454	595	16
professor	371	122	411	132	454	595	16
observa	43	133	76	143	454	595	16
o	81	133	86	143	454	595	16
trabalho	90	133	127	143	454	595	16
de	132	133	142	143	454	595	16
leitura	146	133	175	143	454	595	16
em	179	133	192	143	454	595	16
sala	197	133	215	143	454	595	16
de	219	133	229	143	454	595	16
aula,	234	133	256	143	454	595	16
percebe-se	260	133	307	143	454	595	16
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8	332	133	337	143	454	595	16
dos	342	133	357	143	454	595	16
professores	361	133	411	143	454	595	16
pesquisados	43	143	97	154	454	595	16
afirmaram	101	143	147	154	454	595	16
que	152	143	168	154	454	595	16
está	173	143	191	154	454	595	16
ótimo	195	143	220	154	454	595	16
o	225	143	230	154	454	595	16
ensino-aprendizagem	234	143	328	154	454	595	16
sendo	333	143	359	154	454	595	16
trabalhado	363	143	411	154	454	595	16
envolvendo	43	154	92	164	454	595	16
a	96	154	101	164	454	595	16
leitura	105	154	134	164	454	595	16
em	138	154	151	164	454	595	16
sala	155	154	173	164	454	595	16
de	177	154	187	164	454	595	16
aula;	191	154	213	164	454	595	16
3	217	154	223	164	454	595	16
professores	227	154	277	164	454	595	16
afirmaram	280	154	326	164	454	595	16
que	331	154	347	164	454	595	16
o	351	154	356	164	454	595	16
trabalho	360	154	397	164	454	595	16
de	401	154	411	164	454	595	16
leitura	43	164	71	175	454	595	16
em	74	164	87	175	454	595	16
sala	90	164	108	175	454	595	16
de	111	164	121	175	454	595	16
aula	124	164	143	175	454	595	16
é	146	164	151	175	454	595	16
regular	154	164	185	175	454	595	16
e	188	164	193	175	454	595	16
1	196	164	201	175	454	595	16
professor	204	164	245	175	454	595	16
afirmou	248	164	282	175	454	595	16
que	285	164	301	175	454	595	16
esse	304	164	322	175	454	595	16
trabalho	325	164	363	175	454	595	16
é	366	164	370	175	454	595	16
ruim.	373	164	397	175	454	595	16
Segundo	57	185	95	196	454	595	16
Barbosa	98	185	135	196	454	595	16
(1994),	138	185	168	196	454	595	16
o	171	185	176	196	454	595	16
professor	179	185	220	196	454	595	16
necessita	223	185	264	196	454	595	16
testar	267	185	292	196	454	595	16
suas	296	185	316	196	454	595	16
hipóteses	319	185	361	196	454	595	16
a	364	185	369	196	454	595	16
partir	372	185	397	196	454	595	16
do	400	185	411	196	454	595	16
seu	43	196	58	206	454	595	16
referencial	62	196	108	206	454	595	16
teórico	112	196	141	206	454	595	16
e	145	196	150	206	454	595	16
do	154	196	164	206	454	595	16
conhecimento	168	196	230	206	454	595	16
que	233	196	249	206	454	595	16
tem	253	196	270	206	454	595	16
das	274	196	289	206	454	595	16
crianças.	293	196	333	206	454	595	16
Ele	337	196	351	206	454	595	16
terá	355	196	372	206	454	595	16
de	376	196	386	206	454	595	16
fazer	390	196	411	206	454	595	16
suas	43	206	63	217	454	595	16
observações	66	206	119	217	454	595	16
da	122	206	133	217	454	595	16
turma	136	206	163	217	454	595	16
e,	166	206	174	217	454	595	16
a	177	206	182	217	454	595	16
partir	185	206	210	217	454	595	16
daí,	213	206	229	217	454	595	16
encontrar	232	206	275	217	454	595	16
alternativas	278	206	329	217	454	595	16
que	332	206	348	217	454	595	16
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propiciem	368	206	411	217	454	595	16
uma	43	217	62	228	454	595	16
satisfação	68	217	112	228	454	595	16
maior	117	217	143	228	454	595	16
com	148	217	167	228	454	595	16
os	172	217	182	228	454	595	16
resultados	188	217	234	228	454	595	16
de	239	217	250	228	454	595	16
aprendizagem.	255	217	319	228	454	595	16
É	325	217	331	228	454	595	16
uma	337	217	357	228	454	595	16
construção	362	217	411	228	454	595	16
conjunta	43	228	82	238	454	595	16
de	85	228	95	238	454	595	16
estratégias	98	228	145	238	454	595	16
de	148	228	158	238	454	595	16
ensino	161	228	190	238	454	595	16
e	193	228	198	238	454	595	16
aprendizagem,	201	228	265	238	454	595	16
envolvendo	268	228	317	238	454	595	16
professor	319	228	360	238	454	595	16
e	363	228	368	238	454	595	16
aluno.	370	228	398	238	454	595	16
Continuando	57	249	114	259	454	595	16
com	118	249	136	259	454	595	16
o	139	249	144	259	454	595	16
conceito	147	249	183	259	454	595	16
de	186	249	197	259	454	595	16
Barbosa,	200	249	239	259	454	595	16
se	242	249	252	259	454	595	16
a	255	249	260	259	454	595	16
questão	263	249	297	259	454	595	16
da	301	249	311	259	454	595	16
leitura	315	249	343	259	454	595	16
é	346	249	351	259	454	595	16
mobilizadora	354	249	411	259	454	595	16
e	43	259	47	270	454	595	16
de	50	259	61	270	454	595	16
interesse	64	259	103	270	454	595	16
para	106	259	126	270	454	595	16
o	129	259	134	270	454	595	16
professor,	137	259	181	270	454	595	16
seu	184	259	199	270	454	595	16
próprio	202	259	234	270	454	595	16
comportamento	237	259	306	270	454	595	16
de	309	259	319	270	454	595	16
leitor,	322	259	348	270	454	595	16
as	351	259	361	270	454	595	16
estratégias	363	259	411	270	454	595	16
utilizadas	43	270	85	280	454	595	16
por	88	270	103	280	454	595	16
ele,	106	270	121	280	454	595	16
as	123	270	133	280	454	595	16
dificuldades	136	270	190	280	454	595	16
que	192	270	208	280	454	595	16
encontra	211	270	250	280	454	595	16
irão	253	270	270	280	454	595	16
sendo	273	270	299	280	454	595	16
revistas.	302	270	339	280	454	595	16
Nesse	341	270	367	280	454	595	16
processo,	370	270	411	280	454	595	16
observando	43	280	93	291	454	595	16
hipóteses	97	280	139	291	454	595	16
e	143	280	148	291	454	595	16
estratégias	152	280	199	291	454	595	16
desenvolvidas	203	280	264	291	454	595	16
pelas	268	280	291	291	454	595	16
crianças,	295	280	335	291	454	595	16
ele	340	280	352	291	454	595	16
poderá	356	280	386	291	454	595	16
fazer	390	280	411	291	454	595	16
descobertas	43	291	95	301	454	595	16
que	98	291	115	301	454	595	16
melhorem	118	291	162	301	454	595	16
sua	166	291	182	301	454	595	16
própria	186	291	218	301	454	595	16
performance	221	291	275	302	454	595	16
de	279	291	289	301	454	595	16
leitor	293	291	315	301	454	595	16
e	319	291	323	301	454	595	16
alterem	327	291	360	301	454	595	16
o	364	291	369	301	454	595	16
processo	373	291	411	301	454	595	16
de	43	302	53	312	454	595	16
ensinar	56	302	89	312	454	595	16
a	92	302	97	312	454	595	16
ler.	100	302	114	312	454	595	16
CONCLUSÃO	43	333	102	344	454	595	16
De	57	354	69	365	454	595	16
acordo	75	354	105	365	454	595	16
com	111	354	129	365	454	595	16
a	136	354	141	365	454	595	16
pesquisa	147	354	186	365	454	595	16
realizada	192	354	232	365	454	595	16
com	238	354	256	365	454	595	16
o	263	354	268	365	454	595	16
estudo	274	354	304	365	454	595	16
de	310	354	320	365	454	595	16
campo	327	354	356	365	454	595	16
através	362	354	394	365	454	595	16
do	400	354	411	365	454	595	16
questionário	43	365	97	376	454	595	16
aplicado	101	365	138	376	454	595	16
para	142	365	162	376	454	595	16
12	166	365	177	376	454	595	16
professores	181	365	231	376	454	595	16
e	234	365	239	376	454	595	16
30	243	365	254	376	454	595	16
alunos,	258	365	290	376	454	595	16
ambos	294	365	323	376	454	595	16
os	327	365	337	376	454	595	16
grupos,	341	365	374	376	454	595	16
em	378	365	391	376	454	595	16
sua	395	365	411	376	454	595	16
maioria,	43	376	79	386	454	595	16
afirmaram	83	376	129	386	454	595	16
positivamente	134	376	195	386	454	595	16
para	200	376	220	386	454	595	16
o	224	376	229	386	454	595	16
incentivo	233	376	273	386	454	595	16
à	278	376	283	386	454	595	16
leitura	287	376	316	386	454	595	16
dentro	321	376	349	386	454	595	16
das	354	376	369	386	454	595	16
salas	374	376	396	386	454	595	16
de	401	376	411	386	454	595	16
aula,	43	386	65	397	454	595	16
apesar	69	386	99	397	454	595	16
das	103	386	119	397	454	595	16
dificuldades	123	386	177	397	454	595	16
como	181	386	204	397	454	595	16
pouco	209	386	236	397	454	595	16
material	240	386	276	397	454	595	16
existente	281	386	320	397	454	595	16
nas	325	386	341	397	454	595	16
instituições	345	386	396	397	454	595	16
de	401	386	411	397	454	595	16
ensino	43	397	72	407	454	595	16
estudadas.	77	397	125	407	454	595	16
Observa-se	131	397	180	407	454	595	16
a	185	397	190	407	454	595	16
necessidade	196	397	249	407	454	595	16
das	254	397	270	407	454	595	16
instituições	275	397	326	407	454	595	16
em	331	397	345	407	454	595	16
oferecer	350	397	385	407	454	595	16
mais	390	397	411	407	454	595	16
recursos	43	407	80	418	454	595	16
didáticos	84	407	124	418	454	595	16
para	127	407	147	418	454	595	16
que	151	407	167	418	454	595	16
os	170	407	180	418	454	595	16
professores	184	407	234	418	454	595	16
possam	237	407	271	418	454	595	16
ter	275	407	287	418	454	595	16
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escola	271	183	298	193	454	595	17
do	302	183	313	193	454	595	17
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de	344	183	355	193	454	595	17
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o	174	215	179	225	454	595	17
seu	184	215	199	225	454	595	17
papel	204	215	228	225	454	595	17
diante	233	215	261	225	454	595	17
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Portanto,	57	246	97	257	454	595	17
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a	123	268	129	278	454	595	17
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condições	95	278	138	289	454	595	17
adequadas	142	278	189	289	454	595	17
para	193	278	213	289	454	595	17
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a	261	278	266	289	454	595	17
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a	294	278	299	289	454	595	17
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e	67	289	71	299	454	595	17
atenção	74	289	109	299	454	595	17
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no	212	289	223	299	454	595	17
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educacional.	263	289	318	299	454	595	17
REFERÊNCIAS	43	321	111	331	454	595	17
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I.	81	340	86	350	454	595	17
(2011).	88	340	116	350	454	595	17
Aulas	118	340	140	350	454	595	17
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Português:	154	340	195	350	454	595	17
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de	237	340	247	350	454	595	17
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Paulo:	307	340	331	350	454	595	17
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Antunes,	43	359	78	368	454	595	17
W.A.	81	359	99	368	454	595	17
&	102	359	108	368	454	595	17
Garcez.	111	359	140	368	454	595	17
L.H.C.	143	359	168	368	454	595	17
(2009).	170	359	198	368	454	595	17
Lendo	201	359	224	369	454	595	17
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para	352	359	370	369	454	595	17
o	372	359	376	369	454	595	17
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Global.	242	368	270	378	454	595	17
Barbosa,	43	387	78	397	454	595	17
J.J.	80	387	95	397	454	595	17
(1994).	97	387	125	397	454	595	17
Alfabetização	127	387	179	397	454	595	17
e	181	387	186	397	454	595	17
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(2ª	217	387	228	397	454	595	17
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São	250	387	264	397	454	595	17
Paulo:	267	387	291	397	454	595	17
Cortez.	294	387	321	397	454	595	17
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R.	75	406	83	415	454	595	17
(2005).	85	406	113	415	454	595	17
O	115	406	122	415	454	595	17
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de	314	406	324	415	454	595	17
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Brasil.	43	425	68	434	454	595	17
Parâmetros	72	425	116	434	454	595	17
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educação	303	425	339	434	454	595	17
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Terceiro	373	425	404	434	454	595	17
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Ciclos	93	434	115	444	454	595	17
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Brasília:	260	434	293	444	454	595	17
MEC/SEF.	296	434	338	444	454	595	17
Farah,	43	453	68	462	454	595	17
T.	71	453	78	462	454	595	17
(2011).	81	453	108	462	454	595	17
Relatório	111	453	145	463	454	595	17
da	147	453	157	463	454	595	17
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Brasil	225	453	248	463	454	595	17
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oitavo	272	453	295	463	454	595	17
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de:	177	462	189	472	454	595	17
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aponta-brasil-como-oitavo-pais-no-mundo-em-numero-de-analfabetos-2816235.	64	472	379	481	454	595	17
Ferreiro,	43	491	76	500	454	595	17
E.	79	491	87	500	454	595	17
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sobre	158	491	179	500	454	595	17
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São	238	491	252	500	454	595	17
Paulo:	255	491	279	500	454	595	17
Cortez.	282	491	309	500	454	595	17
Ferreiro,	43	509	76	519	454	595	17
E.,	79	509	89	519	454	595	17
Teberosky,	92	509	134	519	454	595	17
A.	137	509	145	519	454	595	17
(2010).	147	509	175	519	454	595	17
Psicogênese	177	509	223	519	454	595	17
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P.,	71	528	81	538	454	595	17
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(1990).	134	528	161	538	454	595	17
Alfabetização:	163	528	218	538	454	595	17
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julio	344	552	357	559	454	595	17
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73	418	564	429	574	454	595	17
Silva	43	36	57	43	454	595	18
CA.	59	36	69	43	454	595	18
Leitura	71	36	92	43	454	595	18
e	94	36	97	43	454	595	18
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ensino	184	36	203	43	454	595	18
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nas	244	36	255	43	454	595	18
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Olinda/PE.	315	36	348	43	454	595	18
Janeiro:	58	59	90	68	454	595	18
Paz	92	59	106	68	454	595	18
e	108	59	113	68	454	595	18
Terra.	115	59	139	68	454	595	18
Gil,	43	77	56	87	454	595	18
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(2010).	78	77	105	87	454	595	18
Como	108	77	129	87	454	595	18
elaborar	132	77	163	87	454	595	18
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São	275	77	290	87	454	595	18
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Kleiman,	43	96	77	106	454	595	18
A.	80	96	88	106	454	595	18
B.	90	96	99	106	454	595	18
(2011).	101	96	129	106	454	595	18
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(2004).	81	115	109	124	454	595	18
Organização	111	115	159	124	454	595	18
do	162	115	171	124	454	595	18
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Autentica.	328	115	368	124	454	595	18
Melo,	43	134	64	143	454	595	18
C.	67	134	76	143	454	595	18
T.V.	79	134	95	143	454	595	18
de.	98	134	110	143	454	595	18
(1999).	114	134	141	143	454	595	18
Cartas	145	134	170	143	454	595	18
e	174	134	178	143	454	595	18
redação:	182	134	215	143	454	595	18
uma	218	134	235	143	454	595	18
abordagem	239	134	282	143	454	595	18
discursiva	285	134	325	143	454	595	18
(Tese	329	134	349	143	454	595	18
de	352	134	361	143	454	595	18
Doutorado).	365	134	411	143	454	595	18
Campinas:	64	143	106	153	454	595	18
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UNICAMP.	124	143	165	153	454	595	18
Monteiro,	43	162	80	171	454	595	18
M.M.	85	162	105	171	454	595	18
(2004).	111	162	138	171	454	595	18
Leitura	144	162	171	171	454	595	18
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escrita:	186	162	214	171	454	595	18
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análise	241	162	269	171	454	595	18
dos	275	162	289	171	454	595	18
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de	339	162	349	171	454	595	18
aprendizagem.	354	162	411	171	454	595	18
Petrópolis,	64	171	105	181	454	595	18
RJ:	108	171	121	181	454	595	18
Vozes.	123	171	148	181	454	595	18
Piaget,	43	190	69	199	454	595	18
J.	71	190	79	199	454	595	18
(1995).	81	190	108	199	454	595	18
A	111	190	117	199	454	595	18
Psicologia.	119	190	159	199	454	595	18
Lisboa:	162	190	190	199	454	595	18
Livraria	192	190	222	199	454	595	18
Bertrand.	225	190	263	199	454	595	18
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J.	71	209	79	218	454	595	18
(2007).	81	209	108	218	454	595	18
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(2012).	81	228	108	237	454	595	18
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Piletti,	43	246	68	256	454	595	18
C.	70	246	79	256	454	595	18
(2010).	81	246	108	256	454	595	18
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Especial	145	246	177	256	454	595	18
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Rosenberg,	43	265	86	275	454	595	18
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(1984).	98	265	126	275	454	595	18
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São	288	265	302	275	454	595	18
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Sautchuk,	43	312	84	322	454	595	18
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(2011).	86	369	114	378	454	595	18
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A.,	89	387	99	397	454	595	18
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(2003).	93	416	120	425	454	595	18
Reflexões	124	416	161	425	454	595	18
sobre	165	416	186	425	454	595	18
práticas	190	416	220	425	454	595	18
escolares	224	416	260	425	454	595	18
de	264	416	273	425	454	595	18
produção	277	416	313	425	454	595	18
de	317	416	326	425	454	595	18
texto:	330	416	351	425	454	595	18
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sujeito.	363	416	390	425	454	595	18
Belo	394	416	411	425	454	595	18
Horizonte:	64	425	104	435	454	595	18
Autêntica.	107	425	147	435	454	595	18
Vygotsky,	43	444	80	453	454	595	18
L.S.	87	444	102	453	454	595	18
(2007).	108	444	136	453	454	595	18
A	142	444	148	453	454	595	18
formação	154	444	189	453	454	595	18
social	196	444	218	453	454	595	18
da	224	444	234	453	454	595	18
mente:	240	444	266	453	454	595	18
o	273	444	277	453	454	595	18
desenvolvimento	283	444	347	453	454	595	18
dos	353	444	367	453	454	595	18
processos	373	444	411	453	454	595	18
psicológicos	64	453	109	463	454	595	18
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(6ª	154	453	165	462	454	595	18
ed.).	167	453	184	462	454	595	18
[trad.	187	453	208	462	454	595	18
José	210	453	228	462	454	595	18
Cipolla	230	453	258	462	454	595	18
Neto-et	260	453	288	462	454	595	18
al],	291	453	303	462	454	595	18
São	305	453	320	462	454	595	18
Paulo:	322	453	347	462	454	595	18
Martins	349	453	380	462	454	595	18
Fontes.	382	453	411	462	454	595	18
Xavier,	43	472	70	481	454	595	18
A.C.	76	472	93	481	454	595	18
(2010).	99	472	126	481	454	595	18
Como	132	472	154	481	454	595	18
fazer	160	472	179	481	454	595	18
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aplicadas:	145	481	184	491	454	595	18
artigo,	189	481	213	491	454	595	18
resumo,	218	481	249	491	454	595	18
resenha,	253	481	287	491	454	595	18
monografia,	291	481	337	491	454	595	18
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slide).	116	491	139	500	454	595	18
Recife:	141	491	167	500	454	595	18
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Zaias,	43	510	66	519	454	595	18
F.,	69	510	80	519	454	595	18
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Esteves,	93	510	125	519	454	595	18
P.	128	510	136	519	454	595	18
(2004).	139	510	166	519	454	595	18
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Línea)	356	552	374	559	454	595	18
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