SECCIÓN:	57	63	98	77	510	737	1
ARTÍCULOS	100	63	150	77	510	737	1
Aprendizaje	57	109	164	127	510	737	1
y	169	109	179	127	510	737	1
literacidad	185	109	281	127	510	737	1
fuera	286	109	334	127	510	737	1
de	339	109	362	127	510	737	1
la	368	109	384	127	510	737	1
escuela	389	109	460	127	510	737	1
en	57	126	79	144	510	737	1
la	85	126	100	144	510	737	1
era	106	126	136	144	510	737	1
digital:	142	126	202	144	510	737	1
aproximaciones	207	127	332	144	510	737	1
desde	337	127	387	144	510	737	1
la	392	127	405	144	510	737	1
ruralidad	57	144	125	161	510	737	1
1	125	145	129	155	510	737	1
Patricia	399	175	430	188	510	737	1
Thibaut	433	175	464	188	510	737	1
2	464	176	468	183	510	737	1
ORCID:	354	191	379	202	510	737	1
0000-0003-2990-0339	381	191	468	202	510	737	1
Margarita	355	217	396	230	510	737	1
Calderón	399	217	437	230	510	737	1
López	439	217	464	230	510	737	1
3	464	218	468	225	510	737	1
ORCID:	354	233	379	244	510	737	1
0000-0003-3805-5624	381	233	468	244	510	737	1
Palabras	57	495	121	508	510	737	1
clave	125	495	163	508	510	737	1
Prácticas	57	521	98	535	510	737	1
de	100	521	111	535	510	737	1
literacidad	113	521	161	535	510	737	1
–	164	521	169	535	510	737	1
Aprendizaje	172	521	227	535	510	737	1
–	229	521	235	535	510	737	1
Educación	237	521	284	535	510	737	1
rural	287	521	309	535	510	737	1
–	311	521	317	535	510	737	1
Nuevas	319	521	352	535	510	737	1
tecnologías	355	521	407	535	510	737	1
–	409	521	415	535	510	737	1
Literacidad	417	521	468	535	510	737	1
digital.	57	534	89	547	510	737	1
1-	57	573	67	584	510	737	1
Este	69	575	81	584	510	737	1
proyecto	84	575	109	584	510	737	1
fue	111	575	120	584	510	737	1
financiado	123	575	152	584	510	737	1
por	155	575	164	584	510	737	1
el	167	575	172	584	510	737	1
Fondo	175	575	192	584	510	737	1
Nacional	195	575	220	584	510	737	1
de	223	575	230	584	510	737	1
Desarrollo	232	575	261	584	510	737	1
Científico	264	575	290	584	510	737	1
de	293	575	300	584	510	737	1
postdoctorado	303	575	343	584	510	737	1
(Fondecyt)	346	575	375	584	510	737	1
n°	378	575	384	584	510	737	1
3160114,	387	575	416	584	510	737	1
financiada	419	575	448	584	510	737	1
por	451	575	460	584	510	737	1
la	463	575	468	584	510	737	1
Comisión	57	585	83	594	510	737	1
Nacional	85	585	109	594	510	737	1
de	111	585	118	594	510	737	1
Investigación	120	585	156	594	510	737	1
Científica	158	585	184	594	510	737	1
y	186	585	189	594	510	737	1
Tecnológica	191	585	224	594	510	737	1
de	226	585	233	594	510	737	1
Chile	235	585	249	594	510	737	1
(Conicyt).	251	585	277	594	510	737	1
2-	57	593	69	604	510	737	1
Universidad	71	595	104	604	510	737	1
Austral	105	595	125	604	510	737	1
de	127	595	134	604	510	737	1
Chile,	136	595	152	604	510	737	1
Valdivia,	153	595	176	604	510	737	1
Chile.	178	595	194	604	510	737	1
Contacto:	196	595	222	604	510	737	1
patricia.thibaut@uach.cl.	224	595	295	604	510	737	1
3-	57	603	69	614	510	737	1
Universidad	71	605	104	614	510	737	1
de	106	605	113	614	510	737	1
Chile,	114	605	130	614	510	737	1
Chile.	132	605	148	614	510	737	1
Contacto:	150	605	177	614	510	737	1
margarita.calderon@uchile.cl.	178	605	263	614	510	737	1
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046217025	115	624	305	635	510	737	1
This	115	635	126	644	510	737	1
content	128	635	149	644	510	737	1
is	151	635	156	644	510	737	1
licensed	158	635	181	644	510	737	1
under	183	635	199	644	510	737	1
a	201	635	204	644	510	737	1
Creative	206	635	229	644	510	737	1
Commons	231	635	260	644	510	737	1
attribution-type	262	635	305	644	510	737	1
BY-NC.	307	635	327	644	510	737	1
Educ.	57	687	73	696	510	737	1
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	1
São	99	687	109	696	510	737	1
Paulo,	111	687	129	696	510	737	1
v.	131	687	135	696	510	737	1
46,	137	687	146	696	510	737	1
e217025,	148	687	176	696	510	737	1
2020.	178	687	195	696	510	737	1
1	463	686	468	696	510	737	1
Patricia	43	67	64	76	510	737	2
THIBAUT;	65	67	91	76	510	737	2
Margarita	93	67	120	76	510	737	2
Calderón	122	67	147	76	510	737	2
LÓPEZ	149	67	168	76	510	737	2
Learning	43	97	111	115	510	737	2
and	116	97	146	115	510	737	2
out-of-school	151	97	258	115	510	737	2
literacy	263	97	319	115	510	737	2
practices	324	97	397	115	510	737	2
in	402	97	415	115	510	737	2
the	420	97	445	115	510	737	2
digital	43	114	88	132	510	737	2
age:	93	114	128	132	510	737	2
a	133	114	143	132	510	737	2
rural	148	114	183	132	510	737	2
approach	188	114	264	132	510	737	2
Keywords	43	330	114	343	510	737	2
Literacy	43	356	79	369	510	737	2
practices	82	356	123	369	510	737	2
–	126	356	132	369	510	737	2
Learning	136	356	176	369	510	737	2
–	179	356	185	369	510	737	2
Rural	188	356	213	369	510	737	2
education	217	356	261	369	510	737	2
–	264	356	270	369	510	737	2
New	274	356	293	369	510	737	2
technologies	297	356	353	369	510	737	2
–	356	356	362	369	510	737	2
Digital	365	356	396	369	510	737	2
literacies.	400	356	444	369	510	737	2
Introducción	43	393	133	407	510	737	2
Si	71	420	80	433	510	737	2
bien	84	420	103	433	510	737	2
desde	107	420	133	433	510	737	2
hace	137	420	158	433	510	737	2
décadas	162	420	198	433	510	737	2
investigadores	201	420	268	433	510	737	2
han	271	420	289	433	510	737	2
iluminado	293	420	339	433	510	737	2
procesos	343	420	382	433	510	737	2
de	386	420	397	433	510	737	2
aprendizaje	401	420	454	433	510	737	2
fuera	43	432	66	446	510	737	2
de	69	432	79	446	510	737	2
la	82	432	90	446	510	737	2
sala	93	432	111	446	510	737	2
de	114	432	124	446	510	737	2
clases,	127	432	156	446	510	737	2
como	159	432	184	446	510	737	2
por	187	432	202	446	510	737	2
ejemplo	205	432	241	446	510	737	2
desde	243	432	269	446	510	737	2
un	272	432	284	446	510	737	2
enfoque	286	432	323	446	510	737	2
situado,	326	432	362	446	510	737	2
de	365	432	375	446	510	737	2
las	378	432	391	446	510	737	2
comunidades	393	432	454	446	510	737	2
de	43	445	53	458	510	737	2
aprendizaje	56	445	109	458	510	737	2
(LAVE	112	445	140	458	510	737	2
et	142	445	151	458	510	737	2
al.,	154	445	167	458	510	737	2
1991;	170	445	196	458	510	737	2
WENGER,	198	445	244	458	510	737	2
1998),	247	445	275	458	510	737	2
desde	278	445	304	458	510	737	2
la	306	445	315	458	510	737	2
noción	318	445	349	458	510	737	2
de	352	445	363	458	510	737	2
mentoría	365	445	407	458	510	737	2
(ROGOFF,	409	445	454	458	510	737	2
1990)	43	458	68	471	510	737	2
o	73	458	78	471	510	737	2
de	82	458	93	471	510	737	2
aprendizaje	97	458	150	471	510	737	2
distribuido	154	458	204	471	510	737	2
(HUTCHINS,	208	458	264	471	510	737	2
1995),	268	458	296	471	510	737	2
dichos	301	458	330	471	510	737	2
enfoques	334	458	375	471	510	737	2
se	379	458	389	471	510	737	2
desarrollaron	393	458	454	471	510	737	2
antes	43	471	67	484	510	737	2
de	70	471	80	484	510	737	2
la	84	471	92	484	510	737	2
irrupción	95	471	137	484	510	737	2
de	141	471	151	484	510	737	2
la	154	471	163	484	510	737	2
sociedad	166	471	206	484	510	737	2
digital.	209	471	241	484	510	737	2
Este	244	471	263	484	510	737	2
factor	266	471	293	484	510	737	2
es	296	471	305	484	510	737	2
clave	308	471	332	484	510	737	2
en	335	471	346	484	510	737	2
tanto	350	471	374	484	510	737	2
la	377	471	385	484	510	737	2
sociedad	389	471	428	484	510	737	2
de	431	471	442	484	510	737	2
la	445	471	454	484	510	737	2
información	43	483	99	496	510	737	2
no	101	483	113	496	510	737	2
sólo	116	483	134	496	510	737	2
ha	137	483	148	496	510	737	2
modificado	150	483	202	496	510	737	2
las	205	483	217	496	510	737	2
formas	220	483	251	496	510	737	2
de	254	483	264	496	510	737	2
intercambio,	267	483	324	496	510	737	2
producción	327	483	378	496	510	737	2
y	381	483	387	496	510	737	2
comunicación	389	483	453	496	510	737	2
de	43	496	53	509	510	737	2
los	57	496	70	509	510	737	2
adultos,	74	496	110	509	510	737	2
sino	114	496	133	509	510	737	2
que	136	496	153	509	510	737	2
también	157	496	194	509	510	737	2
ha	198	496	209	509	510	737	2
impactado	213	496	261	509	510	737	2
en	264	496	275	509	510	737	2
la	279	496	288	509	510	737	2
forma	291	496	319	509	510	737	2
en	322	496	333	509	510	737	2
que	337	496	354	509	510	737	2
niños	358	496	383	509	510	737	2
y	387	496	392	509	510	737	2
adolescentes	396	496	454	509	510	737	2
se	43	509	52	522	510	737	2
comunican,	56	509	109	522	510	737	2
aprenden	114	509	156	522	510	737	2
y	161	509	166	522	510	737	2
le	171	509	179	522	510	737	2
dan	183	509	200	522	510	737	2
sentido	204	509	238	522	510	737	2
a	242	509	247	522	510	737	2
su	251	509	262	522	510	737	2
mundo	266	509	298	522	510	737	2
(ITO	302	509	321	522	510	737	2
et	326	509	334	522	510	737	2
al.,	338	509	352	522	510	737	2
2010).	356	509	384	522	510	737	2
En	388	509	400	522	510	737	2
general,	404	509	441	522	510	737	2
la	445	509	453	522	510	737	2
investigación	43	521	104	535	510	737	2
en	108	521	119	535	510	737	2
educación	122	521	169	535	510	737	2
se	173	521	182	535	510	737	2
ha	186	521	197	535	510	737	2
centrado	201	521	241	535	510	737	2
en	244	521	255	535	510	737	2
la	259	521	267	535	510	737	2
escuela	271	521	304	535	510	737	2
(BARRON,	308	521	355	535	510	737	2
2006)	359	521	385	535	510	737	2
y	388	521	394	535	510	737	2
por	398	521	413	535	510	737	2
lo	417	521	426	535	510	737	2
tanto	429	521	453	535	510	737	2
los	43	534	56	547	510	737	2
resultados	60	534	106	547	510	737	2
se	110	534	120	547	510	737	2
encuentran	124	534	175	547	510	737	2
desconectados	180	534	245	547	510	737	2
de	250	534	260	547	510	737	2
los	264	534	277	547	510	737	2
procesos	282	534	321	547	510	737	2
que	325	534	342	547	510	737	2
se	346	534	355	547	510	737	2
dan	359	534	376	547	510	737	2
fuera	380	534	404	547	510	737	2
de	408	534	419	547	510	737	2
la	423	534	431	547	510	737	2
sala	436	534	454	547	510	737	2
de	43	547	53	560	510	737	2
clases	57	547	83	560	510	737	2
y	87	547	93	560	510	737	2
de	96	547	107	560	510	737	2
la	110	547	119	560	510	737	2
mediación	122	547	170	560	510	737	2
tecnológica	173	547	226	560	510	737	2
en	230	547	241	560	510	737	2
la	244	547	252	560	510	737	2
que	256	547	272	560	510	737	2
viven	276	547	302	560	510	737	2
niños	305	547	330	560	510	737	2
y	334	547	340	560	510	737	2
adolescentes	343	547	401	560	510	737	2
hoy	404	547	421	560	510	737	2
en	425	547	436	560	510	737	2
día	440	547	454	560	510	737	2
(CABELLO;	43	559	93	573	510	737	2
CLARO,	97	559	132	573	510	737	2
2017;	136	559	161	573	510	737	2
FIELDS;	165	559	202	573	510	737	2
GRIMES,	205	559	246	573	510	737	2
2012).	250	559	278	573	510	737	2
Como	282	559	308	573	510	737	2
plantea	312	559	346	573	510	737	2
Barron	349	559	381	573	510	737	2
(2006),	385	559	416	573	510	737	2
cuando	420	559	454	573	510	737	2
nos	43	572	59	585	510	737	2
centramos	63	572	110	585	510	737	2
sólo	114	572	133	585	510	737	2
en	137	572	148	585	510	737	2
la	151	572	160	585	510	737	2
escuela	164	572	197	585	510	737	2
para	201	572	221	585	510	737	2
entender	225	572	265	585	510	737	2
el	269	572	277	585	510	737	2
aprendizaje,	281	572	336	585	510	737	2
perdemos	340	572	384	585	510	737	2
oportunidades	388	572	454	585	510	737	2
para	43	585	63	598	510	737	2
ver	66	585	80	598	510	737	2
como	83	585	108	598	510	737	2
el	112	585	120	598	510	737	2
aprendizaje	123	585	175	598	510	737	2
fluye	179	585	202	598	510	737	2
desde	205	585	230	598	510	737	2
sus	233	585	248	598	510	737	2
propios	251	585	285	598	510	737	2
actores	288	585	321	598	510	737	2
y	324	585	329	598	510	737	2
en	333	585	344	598	510	737	2
el	347	585	355	598	510	737	2
tiempo,	358	585	392	598	510	737	2
espacio	395	585	429	598	510	737	2
y	432	585	438	598	510	737	2
las	441	585	453	598	510	737	2
interacciones	43	598	103	611	510	737	2
que	106	598	123	611	510	737	2
naturalmente	126	598	187	611	510	737	2
se	191	598	200	611	510	737	2
dan	203	598	220	611	510	737	2
en	223	598	234	611	510	737	2
el	238	598	246	611	510	737	2
día	249	598	263	611	510	737	2
a	266	598	272	611	510	737	2
día.	275	598	292	611	510	737	2
Respecto	71	610	111	623	510	737	2
de	114	610	124	623	510	737	2
la	127	610	136	623	510	737	2
lectura	138	610	170	623	510	737	2
y	172	610	178	623	510	737	2
escritura,	181	610	223	623	510	737	2
esta	225	610	243	623	510	737	2
perspectiva	246	610	298	623	510	737	2
adquiere	300	610	340	623	510	737	2
gran	342	610	363	623	510	737	2
relevancia	366	610	413	623	510	737	2
en	416	610	427	623	510	737	2
tanto	430	610	454	623	510	737	2
que	43	623	59	636	510	737	2
se	62	623	71	636	510	737	2
trata	75	623	96	636	510	737	2
de	99	623	110	636	510	737	2
competencias	113	623	175	636	510	737	2
básicas	178	623	211	636	510	737	2
y	214	623	220	636	510	737	2
fundamentales	223	623	290	636	510	737	2
para	293	623	314	636	510	737	2
desarrollar	317	623	366	636	510	737	2
múltiples	369	623	411	636	510	737	2
procesos	414	623	454	636	510	737	2
de	43	636	53	649	510	737	2
aprendizaje.	57	636	112	649	510	737	2
La	116	636	127	649	510	737	2
adquisición	130	636	183	649	510	737	2
de	187	636	198	649	510	737	2
estas	201	636	224	649	510	737	2
habilidades	227	636	279	649	510	737	2
implica	283	636	317	649	510	737	2
un	320	636	332	649	510	737	2
proceso	336	636	371	649	510	737	2
largo	375	636	399	649	510	737	2
y	402	636	408	649	510	737	2
complejo	412	636	453	649	510	737	2
que	43	648	59	662	510	737	2
se	64	648	73	662	510	737	2
desarrolla	77	648	122	662	510	737	2
de	127	648	137	662	510	737	2
manera	142	648	176	662	510	737	2
fundamentalmente	181	648	267	662	510	737	2
diferente	271	648	312	662	510	737	2
a	317	648	322	662	510	737	2
la	326	648	335	662	510	737	2
adquisición	339	648	392	662	510	737	2
del	396	648	410	662	510	737	2
lenguaje	415	648	454	662	510	737	2
Educ.	43	687	58	696	510	737	2
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	2
São	84	687	95	696	510	737	2
Paulo,	97	687	115	696	510	737	2
v.	118	687	123	696	510	737	2
46,	124	687	134	696	510	737	2
e217025,	135	687	164	696	510	737	2
2020.	165	687	183	696	510	737	2
2	449	686	454	696	510	737	2
Aprendizaje	198	67	230	76	510	737	3
y	232	67	235	76	510	737	3
literacidad	237	67	266	76	510	737	3
fuera	268	67	283	76	510	737	3
de	285	67	292	76	510	737	3
la	294	67	298	76	510	737	3
escuela	300	67	322	76	510	737	3
en	324	67	331	76	510	737	3
la	333	67	338	76	510	737	3
era	340	67	349	76	510	737	3
digital:	351	67	369	76	510	737	3
aproximaciones	371	67	415	76	510	737	3
desde	417	67	434	76	510	737	3
la	436	67	441	76	510	737	3
ruralidad	443	67	468	76	510	737	3
oral	57	102	75	115	510	737	3
ya	79	102	90	115	510	737	3
que	94	102	111	115	510	737	3
no	115	102	127	115	510	737	3
ocurre	131	102	160	115	510	737	3
de	165	102	175	115	510	737	3
manera	180	102	214	115	510	737	3
natural	218	102	251	115	510	737	3
(ALEGRÍA,	256	102	305	115	510	737	3
1985).	309	102	338	115	510	737	3
En	342	102	354	115	510	737	3
este	359	102	376	115	510	737	3
sentido,	380	102	416	115	510	737	3
desde	421	102	446	115	510	737	3
una	450	102	468	115	510	737	3
perspectiva	57	115	108	128	510	737	3
sociocultural,	113	115	175	128	510	737	3
el	179	115	187	128	510	737	3
aprendizaje	192	115	244	128	510	737	3
de	249	115	260	128	510	737	3
la	264	115	272	128	510	737	3
lectura	277	115	308	128	510	737	3
y	313	115	318	128	510	737	3
la	323	115	331	128	510	737	3
escritura	336	115	375	128	510	737	3
ocurre	380	115	409	128	510	737	3
en	413	115	424	128	510	737	3
distintas	429	115	468	128	510	737	3
instancias	57	128	103	141	510	737	3
sociales	107	128	143	141	510	737	3
y	148	128	154	141	510	737	3
a	159	128	164	141	510	737	3
través	169	128	196	141	510	737	3
de	201	128	212	141	510	737	3
prácticas	217	128	258	141	510	737	3
e	262	128	267	141	510	737	3
interacciones	272	128	333	141	510	737	3
que	338	128	354	141	510	737	3
ocurren	359	128	394	141	510	737	3
entre	399	128	423	141	510	737	3
personas	428	128	468	141	510	737	3
(PAPEN,	57	140	95	154	510	737	3
2007).	99	140	126	154	510	737	3
La	130	140	141	154	510	737	3
lectura	145	140	176	154	510	737	3
y	180	140	186	154	510	737	3
escritura	190	140	229	154	510	737	3
no	233	140	245	154	510	737	3
solo	249	140	268	154	510	737	3
se	272	140	281	154	510	737	3
restringen	285	140	331	154	510	737	3
a	335	140	340	154	510	737	3
su	344	140	354	154	510	737	3
adquisición;	358	140	414	154	510	737	3
los	418	140	431	154	510	737	3
nuevos	435	140	468	154	510	737	3
estudios	57	153	94	166	510	737	3
sobre	98	153	123	166	510	737	3
la	127	153	135	166	510	737	3
literacidad	140	153	188	166	510	737	3
(CASSANY,	192	153	245	166	510	737	3
2005)	249	153	275	166	510	737	3
comprenden	279	153	336	166	510	737	3
la	340	153	349	166	510	737	3
lectura	353	153	384	166	510	737	3
y	389	153	394	166	510	737	3
escritura	399	153	438	166	510	737	3
como	443	153	468	166	510	737	3
el	57	166	65	179	510	737	3
desarrollo	68	166	114	179	510	737	3
y	118	166	123	179	510	737	3
proceso	127	166	162	179	510	737	3
del	166	166	180	179	510	737	3
lenguaje	183	166	222	179	510	737	3
escrito	226	166	256	179	510	737	3
en	260	166	271	179	510	737	3
la	275	166	283	179	510	737	3
sociedad	287	166	326	179	510	737	3
y	330	166	336	179	510	737	3
en	339	166	350	179	510	737	3
eventos	354	166	389	179	510	737	3
culturales	393	166	438	179	510	737	3
reales	441	166	468	179	510	737	3
(KALMAN,	57	178	106	192	510	737	3
2005).	110	178	138	192	510	737	3
El	85	191	94	204	510	737	3
concepto	99	191	141	204	510	737	3
prácticas	146	191	187	204	510	737	3
de	192	191	202	204	510	737	3
literacidad	208	191	256	204	510	737	3
deriva	261	191	290	204	510	737	3
del	295	191	309	204	510	737	3
inglés	314	191	341	204	510	737	3
literacy	347	191	380	204	510	737	3
e	386	191	391	204	510	737	3
intenta	396	191	428	204	510	737	3
abarcar	433	191	468	204	510	737	3
nuevas	57	204	89	217	510	737	3
formas	91	204	123	217	510	737	3
de	125	204	136	217	510	737	3
creación	138	204	177	217	510	737	3
y	180	204	185	217	510	737	3
producción	188	204	239	217	510	737	3
de	242	204	252	217	510	737	3
significado	255	204	305	217	510	737	3
que	308	204	324	217	510	737	3
involucran	327	204	376	217	510	737	3
prácticas	379	204	420	217	510	737	3
canónicas	422	204	468	217	510	737	3
como	57	217	82	230	510	737	3
la	85	217	94	230	510	737	3
lectura	97	217	129	230	510	737	3
y	132	217	138	230	510	737	3
escritura	141	217	181	230	510	737	3
en	184	217	195	230	510	737	3
papel,	199	217	226	230	510	737	3
así	230	217	242	230	510	737	3
como	246	217	271	230	510	737	3
prácticas	275	217	315	230	510	737	3
mediadas	319	217	362	230	510	737	3
digitalmente	365	217	423	230	510	737	3
como	427	217	452	230	510	737	3
las	455	217	468	230	510	737	3
que	57	229	73	242	510	737	3
se	77	229	86	242	510	737	3
realizan	89	229	126	242	510	737	3
por	129	229	145	242	510	737	3
ejemplo	148	229	184	242	510	737	3
en	188	229	199	242	510	737	3
un	202	229	214	242	510	737	3
juego	218	229	243	242	510	737	3
en	247	229	258	242	510	737	3
línea,	261	229	286	242	510	737	3
en	290	229	301	242	510	737	3
una	304	229	322	242	510	737	3
red	325	229	340	242	510	737	3
social	343	229	369	242	510	737	3
o	373	229	379	242	510	737	3
en	382	229	393	242	510	737	3
una	397	229	414	242	510	737	3
plataforma	418	229	468	242	510	737	3
de	57	242	67	255	510	737	3
fanfiction	72	242	116	255	510	737	3
(GEE,	121	242	146	255	510	737	3
2014).	150	242	178	255	510	737	3
En	183	242	195	255	510	737	3
el	200	242	208	255	510	737	3
contexto	212	242	252	255	510	737	3
comparado	257	242	308	255	510	737	3
existe	313	242	339	255	510	737	3
un	344	242	356	255	510	737	3
creciente	360	242	401	255	510	737	3
llamado	406	242	443	255	510	737	3
para	448	242	468	255	510	737	3
investigar	57	255	102	268	510	737	3
y	107	255	113	268	510	737	3
teorizar	117	255	152	268	510	737	3
sobre	157	255	182	268	510	737	3
dichas	186	255	216	268	510	737	3
prácticas	220	255	261	268	510	737	3
(ALVERMANN,	266	255	335	268	510	737	3
2008).	340	255	368	268	510	737	3
Por	373	255	388	268	510	737	3
otro	393	255	412	268	510	737	3
lado,	417	255	439	268	510	737	3
en	444	255	455	268	510	737	3
el	460	255	468	268	510	737	3
contexto	57	267	97	281	510	737	3
chileno	100	267	134	281	510	737	3
existe	137	267	163	281	510	737	3
escasa	166	267	195	281	510	737	3
evidencia	198	267	242	281	510	737	3
respecto	245	267	283	281	510	737	3
a	285	267	291	281	510	737	3
los	294	267	307	281	510	737	3
nexos	310	267	337	281	510	737	3
entre	340	267	363	281	510	737	3
tecnología,	366	267	416	281	510	737	3
literacidad	419	267	468	281	510	737	3
y	57	280	62	293	510	737	3
aprendizaje	66	280	118	293	510	737	3
que	122	280	138	293	510	737	3
se	142	280	151	293	510	737	3
dan	154	280	171	293	510	737	3
dentro	174	280	204	293	510	737	3
y	207	280	213	293	510	737	3
fuera	216	280	240	293	510	737	3
de	243	280	254	293	510	737	3
la	257	280	266	293	510	737	3
sala	269	280	287	293	510	737	3
de	290	280	301	293	510	737	3
clases.	304	280	333	293	510	737	3
Considerando	85	293	148	306	510	737	3
esta	150	293	168	306	510	737	3
evidencia,	170	293	216	306	510	737	3
en	218	293	229	306	510	737	3
la	231	293	239	306	510	737	3
presente	241	293	279	306	510	737	3
investigación	281	293	343	306	510	737	3
adoptamos	345	293	395	306	510	737	3
una	397	293	414	306	510	737	3
perspectiva	416	293	468	306	510	737	3
ecológica	57	305	100	319	510	737	3
(BARRON,	103	305	150	319	510	737	3
2006)	153	305	179	319	510	737	3
que	182	305	199	319	510	737	3
busca	202	305	228	319	510	737	3
iluminar	231	305	270	319	510	737	3
las	273	305	286	319	510	737	3
prácticas	289	305	330	319	510	737	3
de	333	305	343	319	510	737	3
literacidad	346	305	395	319	510	737	3
fuera	398	305	421	319	510	737	3
de	425	305	435	319	510	737	3
la	438	305	447	319	510	737	3
sala	450	305	468	319	510	737	3
de	57	318	67	331	510	737	3
clases,	72	318	102	331	510	737	3
incluyendo	107	318	158	331	510	737	3
los	163	318	176	331	510	737	3
espacios,	181	318	222	331	510	737	3
herramientas	227	318	286	331	510	737	3
y	291	318	297	331	510	737	3
actores	302	318	334	331	510	737	3
donde	339	318	368	331	510	737	3
éstas	373	318	395	331	510	737	3
se	400	318	409	331	510	737	3
desarrollan.	414	318	468	331	510	737	3
En	57	331	69	344	510	737	3
palabras	74	331	113	344	510	737	3
de	118	331	129	344	510	737	3
Barron,	134	331	168	344	510	737	3
los	173	331	187	344	510	737	3
jóvenes	192	331	227	344	510	737	3
están	232	331	256	344	510	737	3
“[…]	261	331	280	344	510	737	3
simultáneamente	286	331	364	344	510	737	3
inmersos	369	331	410	344	510	737	3
en	416	331	427	344	510	737	3
muchos	432	331	468	344	510	737	3
lugares	57	344	90	357	510	737	3
y	94	344	100	357	510	737	3
son	104	344	120	357	510	737	3
activos	124	344	156	357	510	737	3
en	160	344	171	357	510	737	3
crear	176	344	198	357	510	737	3
contextos	203	344	247	357	510	737	3
de	251	344	262	357	510	737	3
actividad	266	344	308	357	510	737	3
para	312	344	333	357	510	737	3
ellos	337	344	358	357	510	737	3
mismos	362	344	397	357	510	737	3
dentro	401	344	431	357	510	737	3
y	435	344	440	357	510	737	3
entre	445	344	468	357	510	737	3
lugares”	57	356	94	369	510	737	3
(2006,	99	356	127	369	510	737	3
p.	131	356	140	369	510	737	3
199).	144	356	167	369	510	737	3
Cada	171	356	194	369	510	737	3
contexto	198	356	239	369	510	737	3
incluye	243	356	276	369	510	737	3
arreglos	281	356	317	369	510	737	3
específicos	322	356	371	369	510	737	3
de	375	356	386	369	510	737	3
“[…]	390	356	409	369	510	737	3
actividades,	414	356	468	369	510	737	3
recursos	57	369	94	382	510	737	3
materiales,	98	369	148	382	510	737	3
relaciones,	151	369	200	382	510	737	3
y	204	369	209	382	510	737	3
las	213	369	226	382	510	737	3
interacciones	230	369	290	382	510	737	3
que	294	369	310	382	510	737	3
emergen	314	369	353	382	510	737	3
desde	357	369	382	382	510	737	3
ahí”	386	369	405	382	510	737	3
(p.	409	369	420	382	510	737	3
196).	424	369	446	382	510	737	3
Así,	450	369	468	382	510	737	3
la	57	382	65	395	510	737	3
perspectiva	69	382	120	395	510	737	3
ecológica	124	382	167	395	510	737	3
o	171	382	176	395	510	737	3
conectada	180	382	226	395	510	737	3
releva	230	382	258	395	510	737	3
la	261	382	269	395	510	737	3
interdependencia	273	382	352	395	510	737	3
entre	355	382	379	395	510	737	3
actores	382	382	415	395	510	737	3
y	418	382	424	395	510	737	3
contexto	427	382	468	395	510	737	3
(ITO	57	394	76	408	510	737	3
et	79	394	87	408	510	737	3
al.,	91	394	104	408	510	737	3
2013)	107	394	133	408	510	737	3
dando	136	394	165	408	510	737	3
cuenta	168	394	198	408	510	737	3
de	202	394	212	408	510	737	3
manera	215	394	250	408	510	737	3
explícita	253	394	293	408	510	737	3
que	296	394	312	408	510	737	3
el	316	394	324	408	510	737	3
aprendizaje	327	394	380	408	510	737	3
no	383	394	395	408	510	737	3
es	398	394	407	408	510	737	3
exclusivo	410	394	454	408	510	737	3
de	457	394	468	408	510	737	3
la	57	407	65	420	510	737	3
escuela	69	407	102	420	510	737	3
y	107	407	112	420	510	737	3
que	117	407	133	420	510	737	3
la	137	407	146	420	510	737	3
relación	150	407	187	420	510	737	3
con	191	407	208	420	510	737	3
el	212	407	220	420	510	737	3
entorno	224	407	260	420	510	737	3
puede	264	407	291	420	510	737	3
moldear	295	407	333	420	510	737	3
los	337	407	350	420	510	737	3
procesos	354	407	393	420	510	737	3
de	398	407	408	420	510	737	3
aprendizaje,	412	407	468	420	510	737	3
tanto	57	420	81	433	510	737	3
apoyando	84	420	129	433	510	737	3
dicho	133	420	158	433	510	737	3
aprendizaje	161	420	214	433	510	737	3
como	217	420	242	433	510	737	3
desincentivándolo	246	420	329	433	510	737	3
(RAZETO,	333	420	377	433	510	737	3
2018).	380	420	408	433	510	737	3
Junto	85	432	111	446	510	737	3
con	118	432	135	446	510	737	3
la	142	432	151	446	510	737	3
perspectiva	158	432	210	446	510	737	3
ecológica,	217	432	263	446	510	737	3
la	271	432	279	446	510	737	3
teoría	286	432	313	446	510	737	3
sociocultural	320	432	379	446	510	737	3
guía	387	432	407	446	510	737	3
la	414	432	422	446	510	737	3
presente	430	432	468	446	510	737	3
investigación	57	445	118	458	510	737	3
y	120	445	125	458	510	737	3
orienta	127	445	159	458	510	737	3
la	161	445	169	458	510	737	3
relación	171	445	208	458	510	737	3
entre	210	445	233	458	510	737	3
literacidad	235	445	283	458	510	737	3
y	285	445	290	458	510	737	3
aprendizaje.	292	445	347	458	510	737	3
Desde	349	445	376	458	510	737	3
este	378	445	395	458	510	737	3
enfoque,	397	445	436	458	510	737	3
ambos	438	445	468	458	510	737	3
conceptos	57	458	102	471	510	737	3
están	106	458	130	471	510	737	3
íntimamente	133	458	191	471	510	737	3
relacionados	194	458	252	471	510	737	3
en	255	458	266	471	510	737	3
tanto	269	458	293	471	510	737	3
la	297	458	305	471	510	737	3
comunicación	308	458	373	471	510	737	3
entre	376	458	399	471	510	737	3
quien	402	458	428	471	510	737	3
aprende	431	458	468	471	510	737	3
y	57	471	62	484	510	737	3
un	65	471	77	484	510	737	3
adulto	80	471	109	484	510	737	3
o	112	471	118	484	510	737	3
par	121	471	136	484	510	737	3
con	139	471	156	484	510	737	3
mayor	158	471	188	484	510	737	3
conocimiento	191	471	253	484	510	737	3
es	256	471	265	484	510	737	3
vital	268	471	289	484	510	737	3
para	292	471	312	484	510	737	3
que	315	471	331	484	510	737	3
se	334	471	343	484	510	737	3
logre	346	471	370	484	510	737	3
la	373	471	381	484	510	737	3
zona	384	471	406	484	510	737	3
de	409	471	419	484	510	737	3
desarrollo	422	471	468	484	510	737	3
próximo	57	483	96	496	510	737	3
(VYGOTSKY,	98	483	157	496	510	737	3
1978).	159	483	188	496	510	737	3
Esta	190	483	209	496	510	737	3
mediación	212	483	259	496	510	737	3
se	262	483	271	496	510	737	3
estructura	273	483	319	496	510	737	3
en	322	483	333	496	510	737	3
el	335	483	343	496	510	737	3
lenguaje.	345	483	387	496	510	737	3
Además,	389	483	428	496	510	737	3
la	431	483	439	496	510	737	3
teoría	441	483	468	496	510	737	3
sociocultural	57	496	116	509	510	737	3
propone	120	496	157	509	510	737	3
una	161	496	179	509	510	737	3
segunda	183	496	221	509	510	737	3
mediación	224	496	272	509	510	737	3
basada	276	496	307	509	510	737	3
en	311	496	322	509	510	737	3
los	326	496	339	509	510	737	3
artefactos	343	496	388	509	510	737	3
disponibles	392	496	444	509	510	737	3
para	448	496	468	509	510	737	3
el	57	509	65	522	510	737	3
aprendizaje.	68	509	124	522	510	737	3
Así,	127	509	145	522	510	737	3
se	149	509	158	522	510	737	3
plantea	161	509	195	522	510	737	3
que	199	509	215	522	510	737	3
los	219	509	232	522	510	737	3
artefactos	236	509	280	522	510	737	3
elaborados	284	509	334	522	510	737	3
por	337	509	353	522	510	737	3
generaciones	356	509	416	522	510	737	3
anteriores,	420	509	468	522	510	737	3
como	57	521	82	535	510	737	3
por	85	521	100	535	510	737	3
ejemplo	103	521	139	535	510	737	3
la	142	521	151	535	510	737	3
escritura	154	521	193	535	510	737	3
y	196	521	202	535	510	737	3
otros	205	521	228	535	510	737	3
sistemas	231	521	270	535	510	737	3
de	273	521	283	535	510	737	3
representación	286	521	353	535	510	737	3
sirven	356	521	384	535	510	737	3
como	387	521	412	535	510	737	3
mediadores	416	521	468	535	510	737	3
cognitivos	57	534	104	547	510	737	3
y	107	534	113	547	510	737	3
de	116	534	126	547	510	737	3
prácticas	129	534	170	547	510	737	3
sociales.	173	534	211	547	510	737	3
Desde	213	534	240	547	510	737	3
la	243	534	252	547	510	737	3
perspectiva	254	534	306	547	510	737	3
sociocultural,	309	534	371	547	510	737	3
se	373	534	383	547	510	737	3
entiende	385	534	425	547	510	737	3
entonces	427	534	468	547	510	737	3
que	57	547	73	560	510	737	3
el	79	547	87	560	510	737	3
aprendizaje	92	547	145	560	510	737	3
depende	151	547	189	560	510	737	3
(pero	194	547	217	560	510	737	3
no	223	547	235	560	510	737	3
está	240	547	258	560	510	737	3
limitado)	264	547	305	560	510	737	3
de	311	547	321	560	510	737	3
las	327	547	339	560	510	737	3
interacciones	345	547	405	560	510	737	3
sociales,	411	547	449	560	510	737	3
los	455	547	468	560	510	737	3
artefactos	57	559	102	573	510	737	3
disponibles	105	559	156	573	510	737	3
y	160	559	165	573	510	737	3
el	169	559	177	573	510	737	3
momento	180	559	223	573	510	737	3
histórico	227	559	267	573	510	737	3
y	270	559	275	573	510	737	3
cultural	279	559	314	573	510	737	3
donde	318	559	346	573	510	737	3
dichos	349	559	378	573	510	737	3
procesos	382	559	421	573	510	737	3
ocurren.	424	559	462	573	510	737	3
Por	85	572	100	585	510	737	3
último,	103	572	135	585	510	737	3
utilizaremos	138	572	194	585	510	737	3
un	197	572	209	585	510	737	3
enfoque	211	572	248	585	510	737	3
de	251	572	261	585	510	737	3
investigación	264	572	325	585	510	737	3
centrado	328	572	368	585	510	737	3
en	370	572	381	585	510	737	3
los	384	572	397	585	510	737	3
actores,	399	572	434	585	510	737	3
en	437	572	448	585	510	737	3
este	450	572	468	585	510	737	3
caso	57	585	77	598	510	737	3
los	80	585	94	598	510	737	3
niños.	97	585	125	598	510	737	3
Esta	129	585	148	598	510	737	3
orientación	151	585	203	598	510	737	3
es	207	585	216	598	510	737	3
importante	220	585	270	598	510	737	3
ya	274	585	285	598	510	737	3
que	288	585	305	598	510	737	3
permite	308	585	343	598	510	737	3
explorar	347	585	385	598	510	737	3
la	389	585	397	598	510	737	3
realidad	401	585	438	598	510	737	3
ya	441	585	452	598	510	737	3
no	456	585	468	598	510	737	3
desde	57	598	82	611	510	737	3
la	85	598	93	611	510	737	3
perspectiva	96	598	148	611	510	737	3
del	151	598	165	611	510	737	3
adulto,	167	598	199	611	510	737	3
profesor	202	598	240	611	510	737	3
o	243	598	248	611	510	737	3
investigador,	251	598	310	611	510	737	3
sino	313	598	332	611	510	737	3
relevando	335	598	380	611	510	737	3
a	383	598	389	611	510	737	3
los	391	598	404	611	510	737	3
actores	407	598	440	611	510	737	3
como	443	598	468	611	510	737	3
conocedores	57	610	113	623	510	737	3
y	118	610	123	623	510	737	3
constructores	128	610	189	623	510	737	3
de	193	610	204	623	510	737	3
sus	208	610	223	623	510	737	3
propios	227	610	261	623	510	737	3
procesos	266	610	305	623	510	737	3
de	309	610	320	623	510	737	3
aprendizaje	324	610	377	623	510	737	3
y	381	610	387	623	510	737	3
en	391	610	402	623	510	737	3
consecuencia	407	610	468	623	510	737	3
otorgando	57	623	104	636	510	737	3
espacio	107	623	141	636	510	737	3
a	144	623	149	636	510	737	3
las	153	623	165	636	510	737	3
voces	168	623	194	636	510	737	3
de	197	623	208	636	510	737	3
quienes	211	623	246	636	510	737	3
han	249	623	266	636	510	737	3
estado	270	623	299	636	510	737	3
menos	302	623	332	636	510	737	3
presentes	335	623	377	636	510	737	3
en	381	623	392	636	510	737	3
la	395	623	403	636	510	737	3
investigación	406	623	468	636	510	737	3
(CALDERON;	57	636	116	649	510	737	3
THERIAULT,	120	636	176	649	510	737	3
2017).	179	636	207	649	510	737	3
Educ.	57	687	73	696	510	737	3
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	3
São	99	687	109	696	510	737	3
Paulo,	111	687	129	696	510	737	3
v.	132	687	137	696	510	737	3
46,	138	687	148	696	510	737	3
e217025,	150	687	178	696	510	737	3
2020.	180	687	197	696	510	737	3
3	463	686	468	696	510	737	3
Patricia	43	67	64	76	510	737	4
THIBAUT;	65	67	91	76	510	737	4
Margarita	93	67	120	76	510	737	4
Calderón	122	67	147	76	510	737	4
LÓPEZ	149	67	168	76	510	737	4
Las	71	102	86	115	510	737	4
siguientes	90	102	136	115	510	737	4
son	140	102	156	115	510	737	4
las	160	102	173	115	510	737	4
preguntas	177	102	222	115	510	737	4
de	226	102	237	115	510	737	4
investigación	241	102	302	115	510	737	4
que	306	102	323	115	510	737	4
guían	327	102	353	115	510	737	4
este	357	102	374	115	510	737	4
estudio:	378	102	415	115	510	737	4
¿Cuáles	419	102	454	115	510	737	4
son	43	115	59	128	510	737	4
las	62	115	75	128	510	737	4
prácticas	79	115	120	128	510	737	4
de	123	115	134	128	510	737	4
literacidad	138	115	186	128	510	737	4
de	190	115	201	128	510	737	4
niños	204	115	230	128	510	737	4
fuera	233	115	257	128	510	737	4
de	261	115	271	128	510	737	4
la	275	115	284	128	510	737	4
sala	287	115	305	128	510	737	4
de	309	115	320	128	510	737	4
clases	324	115	350	128	510	737	4
en	354	115	365	128	510	737	4
contextos	369	115	414	128	510	737	4
rurales?	417	115	454	128	510	737	4
¿Qué	43	128	65	141	510	737	4
tipo	68	128	86	141	510	737	4
de	88	128	99	141	510	737	4
artefactos	101	128	146	141	510	737	4
median	149	128	183	141	510	737	4
dichas	185	128	214	141	510	737	4
prácticas?	217	128	263	141	510	737	4
¿Cómo	265	128	297	141	510	737	4
se	299	128	308	141	510	737	4
relacionan	311	128	359	141	510	737	4
dichas	362	128	391	141	510	737	4
prácticas	393	128	434	141	510	737	4
con	437	128	453	141	510	737	4
el	43	140	50	154	510	737	4
aprendizaje,	54	140	110	154	510	737	4
la	114	140	122	154	510	737	4
literacidad	126	140	174	154	510	737	4
y	178	140	184	154	510	737	4
la	188	140	196	154	510	737	4
enseñanza	200	140	248	154	510	737	4
formal	251	140	282	154	510	737	4
de	286	140	296	154	510	737	4
la	300	140	308	154	510	737	4
escuela?	312	140	351	154	510	737	4
Para	355	140	375	154	510	737	4
contestar	379	140	421	154	510	737	4
dichas	424	140	454	154	510	737	4
preguntas,	43	153	90	166	510	737	4
nos	93	153	109	166	510	737	4
centraremos	112	153	168	166	510	737	4
en	171	153	182	166	510	737	4
un	185	153	197	166	510	737	4
estudio	200	153	233	166	510	737	4
de	236	153	247	166	510	737	4
caso	250	153	270	166	510	737	4
múltiple,	273	153	313	166	510	737	4
realizado	316	153	358	166	510	737	4
en	361	153	372	166	510	737	4
una	375	153	392	166	510	737	4
escuela	395	153	429	166	510	737	4
rural	431	153	454	166	510	737	4
multigrado,	43	166	96	179	510	737	4
localizada	101	166	147	179	510	737	4
en	152	166	163	179	510	737	4
la	167	166	176	179	510	737	4
región	181	166	210	179	510	737	4
de	215	166	225	179	510	737	4
los	230	166	243	179	510	737	4
Ríos,	248	166	270	179	510	737	4
Chile.	275	166	301	179	510	737	4
En	306	166	318	179	510	737	4
específico,	323	166	370	179	510	737	4
analizaremos	375	166	436	179	510	737	4
los	441	166	454	179	510	737	4
casos	43	178	67	192	510	737	4
de	71	178	81	192	510	737	4
trece	85	178	107	192	510	737	4
estudiantes	110	178	162	192	510	737	4
de	165	178	176	192	510	737	4
entre	179	178	203	192	510	737	4
10	206	178	217	192	510	737	4
y	221	178	226	192	510	737	4
11	230	178	240	192	510	737	4
años	244	178	265	192	510	737	4
que	268	178	285	192	510	737	4
atendían	289	178	329	192	510	737	4
un	332	178	344	192	510	737	4
curso	348	178	372	192	510	737	4
multigrado	376	178	426	192	510	737	4
de	430	178	441	192	510	737	4
5°	444	178	454	192	510	737	4
y	43	191	48	204	510	737	4
6°	51	191	61	204	510	737	4
básico.	64	191	96	204	510	737	4
Aproximaciones	43	216	158	229	510	737	4
teóricas	162	216	221	229	510	737	4
al	226	216	238	229	510	737	4
aprendizaje	243	216	326	229	510	737	4
dentro	330	216	377	229	510	737	4
y	382	216	389	229	510	737	4
fuera	393	216	431	229	510	737	4
de	436	216	454	229	510	737	4
la	43	228	55	242	510	737	4
sala	59	228	89	242	510	737	4
de	94	228	111	242	510	737	4
clases	116	228	163	242	510	737	4
El	71	255	80	268	510	737	4
aprendizaje	84	255	137	268	510	737	4
en	141	255	152	268	510	737	4
la	156	255	164	268	510	737	4
escuela	168	255	201	268	510	737	4
ha	205	255	217	268	510	737	4
sido	221	255	239	268	510	737	4
descrito	243	255	279	268	510	737	4
con	283	255	300	268	510	737	4
frecuencia	304	255	352	268	510	737	4
como	356	255	381	268	510	737	4
un	385	255	397	268	510	737	4
aprendizaje	401	255	454	268	510	737	4
basado	43	267	75	281	510	737	4
en	79	267	90	281	510	737	4
contenido,	94	267	142	281	510	737	4
centrado	146	267	186	281	510	737	4
en	190	267	201	281	510	737	4
el	205	267	213	281	510	737	4
profesor	217	267	255	281	510	737	4
y	259	267	265	281	510	737	4
donde	269	267	297	281	510	737	4
el	301	267	309	281	510	737	4
estudiante	313	267	360	281	510	737	4
tiene	364	267	387	281	510	737	4
un	391	267	403	281	510	737	4
rol	407	267	420	281	510	737	4
pasivo	424	267	454	281	510	737	4
(KEMBER,	43	280	89	293	510	737	4
1997).	94	280	122	293	510	737	4
Además	127	280	163	293	510	737	4
se	168	280	177	293	510	737	4
ha	181	280	193	293	510	737	4
caracterizado	197	280	258	293	510	737	4
por	263	280	278	293	510	737	4
una	283	280	300	293	510	737	4
noción	305	280	336	293	510	737	4
de	341	280	352	293	510	737	4
conocimiento	356	280	419	293	510	737	4
que	423	280	440	293	510	737	4
se	444	280	454	293	510	737	4
transfiere	43	293	86	306	510	737	4
y	88	293	94	306	510	737	4
luego	96	293	122	306	510	737	4
se	124	293	133	306	510	737	4
posee	136	293	161	306	510	737	4
(SFARD,	164	293	202	306	510	737	4
1998).	204	293	233	306	510	737	4
Desde	235	293	262	306	510	737	4
esta	264	293	282	306	510	737	4
perspectiva,	285	293	339	306	510	737	4
el	342	293	350	306	510	737	4
conocimiento	352	293	414	306	510	737	4
tiene	417	293	439	306	510	737	4
un	442	293	454	306	510	737	4
carácter	43	305	79	319	510	737	4
estático	82	305	117	319	510	737	4
en	120	305	131	319	510	737	4
el	133	305	141	319	510	737	4
que	144	305	160	319	510	737	4
el	163	305	171	319	510	737	4
aprendizaje	174	305	227	319	510	737	4
generalmente	229	305	291	319	510	737	4
se	294	305	303	319	510	737	4
centra	306	305	335	319	510	737	4
en	337	305	348	319	510	737	4
el	351	305	359	319	510	737	4
uso	362	305	378	319	510	737	4
de	380	305	391	319	510	737	4
la	394	305	402	319	510	737	4
memoria	405	305	445	319	510	737	4
y	448	305	454	319	510	737	4
en	43	318	54	331	510	737	4
una	56	318	73	331	510	737	4
jerarquía	75	318	116	331	510	737	4
profesor-alumno	119	318	196	331	510	737	4
donde	198	318	226	331	510	737	4
las	228	318	241	331	510	737	4
interacciones	243	318	304	331	510	737	4
en	306	318	317	331	510	737	4
aula	319	318	339	331	510	737	4
ocurren	341	318	376	331	510	737	4
en	379	318	390	331	510	737	4
una	392	318	409	331	510	737	4
asimetría	412	318	454	331	510	737	4
en	43	331	54	344	510	737	4
la	56	331	65	344	510	737	4
que	68	331	84	344	510	737	4
el	87	331	95	344	510	737	4
profesor	98	331	135	344	510	737	4
posee	138	331	164	344	510	737	4
el	167	331	175	344	510	737	4
derecho	177	331	213	344	510	737	4
a	216	331	222	344	510	737	4
hablar	224	331	254	344	510	737	4
y	256	331	262	344	510	737	4
es	265	331	274	344	510	737	4
quien	277	331	303	344	510	737	4
guía	305	331	325	344	510	737	4
las	328	331	341	344	510	737	4
interacciones	344	331	404	344	510	737	4
(CAZDEN,	407	331	454	344	510	737	4
1988).	43	344	71	357	510	737	4
En	76	344	88	357	510	737	4
esta	92	344	110	357	510	737	4
formulación	114	344	170	357	510	737	4
subyace	175	344	212	357	510	737	4
una	216	344	233	357	510	737	4
perspectiva	238	344	290	357	510	737	4
epistemológica	294	344	363	357	510	737	4
del	367	344	381	357	510	737	4
aprendizaje	385	344	438	357	510	737	4
en	442	344	453	357	510	737	4
el	43	356	50	369	510	737	4
que	54	356	71	369	510	737	4
el	75	356	83	369	510	737	4
contexto,	87	356	130	369	510	737	4
los	134	356	147	369	510	737	4
actores	151	356	183	369	510	737	4
y	187	356	193	369	510	737	4
los	197	356	210	369	510	737	4
artefactos	214	356	259	369	510	737	4
que	263	356	280	369	510	737	4
se	284	356	293	369	510	737	4
tienen	297	356	325	369	510	737	4
a	329	356	335	369	510	737	4
disposición	339	356	390	369	510	737	4
son	394	356	410	369	510	737	4
un	414	356	426	369	510	737	4
telón	430	356	454	369	510	737	4
de	43	369	53	382	510	737	4
fondo	57	369	84	382	510	737	4
para	87	369	108	382	510	737	4
el	111	369	119	382	510	737	4
desarrollo	123	369	168	382	510	737	4
cognitivo	172	369	215	382	510	737	4
y	219	369	225	382	510	737	4
no	229	369	240	382	510	737	4
un	244	369	256	382	510	737	4
foco	260	369	280	382	510	737	4
central.	283	369	318	382	510	737	4
Además	321	369	358	382	510	737	4
asume	361	369	390	382	510	737	4
la	394	369	402	382	510	737	4
resolución	406	369	454	382	510	737	4
de	43	382	53	395	510	737	4
problemas	57	382	104	395	510	737	4
como	108	382	133	395	510	737	4
un	136	382	148	395	510	737	4
logro	152	382	176	395	510	737	4
individual,	179	382	229	395	510	737	4
más	232	382	251	395	510	737	4
que	254	382	271	395	510	737	4
como	274	382	299	395	510	737	4
un	303	382	315	395	510	737	4
trabajo	319	382	351	395	510	737	4
cooperativo	355	382	409	395	510	737	4
(SQUIRE,	412	382	454	395	510	737	4
2009).	43	394	71	408	510	737	4
Como	77	394	103	408	510	737	4
resultado,	109	394	154	408	510	737	4
el	159	394	167	408	510	737	4
aprendizaje	173	394	226	408	510	737	4
en	231	394	242	408	510	737	4
contextos	248	394	293	408	510	737	4
formales	298	394	338	408	510	737	4
en	343	394	354	408	510	737	4
general	360	394	394	408	510	737	4
tiene	400	394	422	408	510	737	4
pocas	428	394	454	408	510	737	4
conexiones	43	407	94	420	510	737	4
con	98	407	114	420	510	737	4
el	118	407	126	420	510	737	4
entorno	129	407	165	420	510	737	4
y	168	407	174	420	510	737	4
con	177	407	194	420	510	737	4
otros.	197	407	223	420	510	737	4
Por	71	420	86	433	510	737	4
otro	91	420	110	433	510	737	4
lado,	114	420	137	433	510	737	4
el	141	420	149	433	510	737	4
aprendizaje	154	420	207	433	510	737	4
fuera	212	420	235	433	510	737	4
de	240	420	251	433	510	737	4
la	255	420	264	433	510	737	4
sala	268	420	286	433	510	737	4
de	291	420	302	433	510	737	4
clases	306	420	333	433	510	737	4
ha	338	420	349	433	510	737	4
sido	354	420	373	433	510	737	4
explorado	377	420	423	433	510	737	4
desde	428	420	454	433	510	737	4
hace	43	432	64	446	510	737	4
décadas	67	432	103	446	510	737	4
con	107	432	123	446	510	737	4
el	127	432	135	446	510	737	4
objetivo	138	432	176	446	510	737	4
de	179	432	190	446	510	737	4
dilucidar	193	432	234	446	510	737	4
sus	237	432	252	446	510	737	4
dimensiones	255	432	312	446	510	737	4
analíticas	315	432	359	446	510	737	4
(BROWN;	363	432	406	446	510	737	4
COLLINS;	409	432	454	446	510	737	4
DUGUIP,	43	445	82	458	510	737	4
1989;	87	445	113	458	510	737	4
LAVE;	118	445	146	458	510	737	4
WEGNER,	151	445	196	458	510	737	4
1991;	201	445	226	458	510	737	4
WENGER,	231	445	276	458	510	737	4
1998).	281	445	309	458	510	737	4
Así,	314	445	332	458	510	737	4
la	336	445	344	458	510	737	4
investigación	349	445	410	458	510	737	4
fuera	415	445	438	458	510	737	4
de	443	445	454	458	510	737	4
la	43	458	51	471	510	737	4
sala	56	458	74	471	510	737	4
de	79	458	90	471	510	737	4
clase	95	458	117	471	510	737	4
ha	122	458	134	471	510	737	4
examinado	139	458	190	471	510	737	4
por	195	458	210	471	510	737	4
ejemplo	215	458	251	471	510	737	4
como	256	458	281	471	510	737	4
individuos	287	458	335	471	510	737	4
son	340	458	356	471	510	737	4
capaces	361	458	396	471	510	737	4
de	402	458	412	471	510	737	4
resolver	417	458	454	471	510	737	4
problemas	43	471	90	484	510	737	4
matemáticos	95	471	153	484	510	737	4
y	159	471	164	484	510	737	4
lógicos	170	471	202	484	510	737	4
utilizando	208	471	254	484	510	737	4
las	259	471	272	484	510	737	4
herramientas	278	471	337	484	510	737	4
disponibles	343	471	394	484	510	737	4
en	400	471	411	484	510	737	4
el	416	471	424	484	510	737	4
lugar	430	471	454	484	510	737	4
(RESNICK,	43	483	90	496	510	737	4
1987).	96	483	124	496	510	737	4
También	130	483	169	496	510	737	4
ha	174	483	186	496	510	737	4
mostrado	191	483	234	496	510	737	4
la	239	483	248	496	510	737	4
forma	253	483	280	496	510	737	4
en	286	483	297	496	510	737	4
que	302	483	319	496	510	737	4
niños	324	483	350	496	510	737	4
aprenden	355	483	398	496	510	737	4
de	403	483	414	496	510	737	4
manera	419	483	454	496	510	737	4
informal	43	496	82	509	510	737	4
y	86	496	92	509	510	737	4
a	96	496	102	509	510	737	4
través	106	496	133	509	510	737	4
de	138	496	148	509	510	737	4
prácticas	152	496	193	509	510	737	4
situadas	197	496	235	509	510	737	4
oficios	239	496	269	509	510	737	4
complejos	274	496	320	509	510	737	4
como	324	496	349	509	510	737	4
el	353	496	361	509	510	737	4
de	365	496	376	509	510	737	4
sastrería	380	496	419	509	510	737	4
(LAVE,	423	496	454	509	510	737	4
1988).	43	509	71	522	510	737	4
Estos	73	509	97	522	510	737	4
estudios	99	509	136	522	510	737	4
han	138	509	156	522	510	737	4
dado	158	509	180	522	510	737	4
cuenta	182	509	213	522	510	737	4
que	215	509	232	522	510	737	4
existen	234	509	266	522	510	737	4
diferencias	269	509	318	522	510	737	4
en	320	509	331	522	510	737	4
la	334	509	342	522	510	737	4
resolución	344	509	391	522	510	737	4
de	394	509	404	522	510	737	4
problemas	406	509	454	522	510	737	4
si	43	521	50	535	510	737	4
comparamos	55	521	113	535	510	737	4
un	118	521	130	535	510	737	4
entorno	135	521	171	535	510	737	4
formal	176	521	206	535	510	737	4
de	211	521	221	535	510	737	4
aprendizaje	226	521	279	535	510	737	4
-como	284	521	313	535	510	737	4
es	318	521	328	535	510	737	4
la	332	521	341	535	510	737	4
sala	346	521	364	535	510	737	4
de	368	521	379	535	510	737	4
clases-	384	521	415	535	510	737	4
con	420	521	437	535	510	737	4
un	442	521	454	535	510	737	4
entorno	43	534	78	547	510	737	4
fuera	81	534	105	547	510	737	4
de	108	534	118	547	510	737	4
la	121	534	130	547	510	737	4
sala	133	534	151	547	510	737	4
de	153	534	164	547	510	737	4
clases.	167	534	196	547	510	737	4
Plantean	199	534	240	547	510	737	4
que	243	534	259	547	510	737	4
mientras	262	534	302	547	510	737	4
los	305	534	318	547	510	737	4
problemas	321	534	368	547	510	737	4
fuera	371	534	394	547	510	737	4
de	397	534	408	547	510	737	4
la	411	534	419	547	510	737	4
sala	422	534	440	547	510	737	4
de	443	534	454	547	510	737	4
clases	43	547	69	560	510	737	4
son	73	547	89	560	510	737	4
contextualizados,	92	547	173	560	510	737	4
prácticos	177	547	218	560	510	737	4
y	221	547	227	560	510	737	4
amplios,	231	547	269	560	510	737	4
la	273	547	281	560	510	737	4
escuela	285	547	318	560	510	737	4
tienda	322	547	350	560	510	737	4
a	354	547	359	560	510	737	4
formular	362	547	403	560	510	737	4
problemas	406	547	454	560	510	737	4
descontextualizados,	43	559	138	573	510	737	4
abstractos	141	559	187	573	510	737	4
y	191	559	196	573	510	737	4
limitados	200	559	242	573	510	737	4
(RESNICK,	245	559	293	573	510	737	4
1987;	296	559	323	573	510	737	4
SCRIBNER,	326	559	377	573	510	737	4
1984).	380	559	409	573	510	737	4
Uno	71	572	90	585	510	737	4
de	95	572	106	585	510	737	4
los	111	572	124	585	510	737	4
cambios	129	572	167	585	510	737	4
claves	172	572	200	585	510	737	4
en	205	572	216	585	510	737	4
el	222	572	230	585	510	737	4
contexto	235	572	275	585	510	737	4
del	280	572	294	585	510	737	4
aprendizaje	299	572	352	585	510	737	4
en	357	572	368	585	510	737	4
el	374	572	382	585	510	737	4
último	387	572	417	585	510	737	4
tiempo	422	572	454	585	510	737	4
es	43	585	52	598	510	737	4
el	57	585	65	598	510	737	4
de	70	585	81	598	510	737	4
las	86	585	98	598	510	737	4
nuevas	104	585	136	598	510	737	4
tecnologías.	141	585	196	598	510	737	4
Conceptos	201	585	248	598	510	737	4
como	253	585	278	598	510	737	4
el	283	585	291	598	510	737	4
desarrollo	297	585	342	598	510	737	4
de	347	585	358	598	510	737	4
habilidades	363	585	415	598	510	737	4
para	420	585	440	598	510	737	4
el	446	585	454	598	510	737	4
siglo	43	598	64	611	510	737	4
XXI,	69	598	91	611	510	737	4
o	96	598	102	611	510	737	4
de	107	598	117	611	510	737	4
las	123	598	135	611	510	737	4
literacidades	140	598	198	611	510	737	4
digitales,	203	598	244	611	510	737	4
están	249	598	273	611	510	737	4
en	279	598	290	611	510	737	4
el	295	598	303	611	510	737	4
discurso	308	598	346	611	510	737	4
de	351	598	361	611	510	737	4
la	366	598	375	611	510	737	4
OECD,	380	598	409	611	510	737	4
y	414	598	420	611	510	737	4
de	425	598	435	611	510	737	4
los	441	598	454	611	510	737	4
programas	43	610	91	623	510	737	4
educacionales	94	610	158	623	510	737	4
en	161	610	172	623	510	737	4
el	175	610	183	623	510	737	4
contexto	187	610	227	623	510	737	4
chileno	230	610	264	623	510	737	4
(CHILE,	267	610	301	623	510	737	4
2015;	304	610	329	623	510	737	4
OECD,	333	610	362	623	510	737	4
2014).	365	610	393	623	510	737	4
No	396	610	409	623	510	737	4
obstante,	412	610	454	623	510	737	4
existe	43	623	69	636	510	737	4
una	74	623	91	636	510	737	4
desarticulación	96	623	165	636	510	737	4
entre	170	623	193	636	510	737	4
los	198	623	211	636	510	737	4
usos	215	623	236	636	510	737	4
de	240	623	251	636	510	737	4
tecnología	255	623	303	636	510	737	4
en	308	623	319	636	510	737	4
la	323	623	332	636	510	737	4
sala	336	623	354	636	510	737	4
de	359	623	369	636	510	737	4
clases	374	623	401	636	510	737	4
y	405	623	411	636	510	737	4
los	416	623	429	636	510	737	4
usos	433	623	453	636	510	737	4
que	43	636	59	649	510	737	4
niños	64	636	89	649	510	737	4
y	93	636	99	649	510	737	4
adolescentes	104	636	161	649	510	737	4
le	166	636	174	649	510	737	4
dan	178	636	195	649	510	737	4
fuera	200	636	224	649	510	737	4
de	228	636	239	649	510	737	4
ella.	243	636	262	649	510	737	4
En	267	636	279	649	510	737	4
Chile,	284	636	310	649	510	737	4
por	314	636	329	649	510	737	4
lo	334	636	343	649	510	737	4
menos,	347	636	380	649	510	737	4
las	384	636	397	649	510	737	4
habilidades	402	636	454	649	510	737	4
Educ.	43	687	58	696	510	737	4
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	4
São	84	687	95	696	510	737	4
Paulo,	97	687	115	696	510	737	4
v.	118	687	123	696	510	737	4
46,	124	687	134	696	510	737	4
e217025,	135	687	164	696	510	737	4
2020.	165	687	183	696	510	737	4
4	449	686	454	696	510	737	4
Aprendizaje	198	67	230	76	510	737	5
y	232	67	235	76	510	737	5
literacidad	237	67	266	76	510	737	5
fuera	268	67	283	76	510	737	5
de	285	67	292	76	510	737	5
la	294	67	298	76	510	737	5
escuela	300	67	322	76	510	737	5
en	324	67	331	76	510	737	5
la	333	67	338	76	510	737	5
era	340	67	349	76	510	737	5
digital:	351	67	369	76	510	737	5
aproximaciones	371	67	415	76	510	737	5
desde	417	67	434	76	510	737	5
la	436	67	441	76	510	737	5
ruralidad	443	67	468	76	510	737	5
de	57	102	67	115	510	737	5
Tecnología,	71	102	124	115	510	737	5
Información	128	102	184	115	510	737	5
y	188	102	194	115	510	737	5
Comunicación	198	102	263	115	510	737	5
se	267	102	277	115	510	737	5
encuentran	280	102	332	115	510	737	5
separadas	336	102	381	115	510	737	5
de	385	102	395	115	510	737	5
las	399	102	412	115	510	737	5
habilidades	416	102	468	115	510	737	5
cognitivas	57	115	104	128	510	737	5
de	108	115	118	128	510	737	5
orden	122	115	149	128	510	737	5
superior	152	115	190	128	510	737	5
y	194	115	199	128	510	737	5
por	203	115	218	128	510	737	5
lo	222	115	231	128	510	737	5
tanto	235	115	259	128	510	737	5
frecuentemente	263	115	333	128	510	737	5
no	337	115	349	128	510	737	5
se	353	115	362	128	510	737	5
integran	366	115	404	128	510	737	5
en	408	115	419	128	510	737	5
la	423	115	431	128	510	737	5
sala	435	115	453	128	510	737	5
de	457	115	468	128	510	737	5
clases	57	128	83	141	510	737	5
(CHILE,	86	128	120	141	510	737	5
2013).	123	128	151	141	510	737	5
Fuera	154	128	180	141	510	737	5
de	183	128	194	141	510	737	5
la	197	128	205	141	510	737	5
sala	208	128	226	141	510	737	5
de	229	128	240	141	510	737	5
clases	243	128	269	141	510	737	5
se	272	128	281	141	510	737	5
observa	284	128	320	141	510	737	5
en	323	128	334	141	510	737	5
cambio,	337	128	373	141	510	737	5
no	376	128	388	141	510	737	5
sólo	391	128	410	141	510	737	5
un	413	128	425	141	510	737	5
aumento	428	128	468	141	510	737	5
en	57	140	68	154	510	737	5
el	71	140	79	154	510	737	5
acceso,	82	140	115	154	510	737	5
sino	118	140	138	154	510	737	5
índices	141	140	173	154	510	737	5
de	176	140	187	154	510	737	5
uso	190	140	206	154	510	737	5
de	210	140	220	154	510	737	5
tecnología	224	140	272	154	510	737	5
en	275	140	286	154	510	737	5
niños	289	140	315	154	510	737	5
y	318	140	324	154	510	737	5
adolescentes	327	140	385	154	510	737	5
similares	388	140	429	154	510	737	5
a	432	140	437	154	510	737	5
los	441	140	454	154	510	737	5
de	457	140	468	154	510	737	5
países	57	153	84	166	510	737	5
desarrollados.	88	153	151	166	510	737	5
Datos	154	153	180	166	510	737	5
recientes	184	153	224	166	510	737	5
indican,	227	153	264	166	510	737	5
por	268	153	283	166	510	737	5
ejemplo,	286	153	325	166	510	737	5
que	329	153	345	166	510	737	5
existe	349	153	375	166	510	737	5
un	379	153	391	166	510	737	5
amplio	394	153	426	166	510	737	5
acceso	429	153	459	166	510	737	5
a	462	153	468	166	510	737	5
celulares	57	166	97	179	510	737	5
inteligentes	100	166	153	179	510	737	5
(smartphones)	156	166	220	179	510	737	5
en	224	166	235	179	510	737	5
todos	238	166	263	179	510	737	5
los	266	166	279	179	510	737	5
niveles	282	166	314	179	510	737	5
socioeconómicos	317	166	395	179	510	737	5
(92%)	398	166	424	179	510	737	5
y	427	166	433	179	510	737	5
que	436	166	453	179	510	737	5
un	456	166	468	179	510	737	5
alto	57	178	74	192	510	737	5
porcentaje	77	178	125	192	510	737	5
de	127	178	138	192	510	737	5
niños	141	178	166	192	510	737	5
y	169	178	174	192	510	737	5
adolescente	177	178	230	192	510	737	5
(84%)	233	178	259	192	510	737	5
usan	262	178	284	192	510	737	5
internet	286	178	322	192	510	737	5
para	325	178	345	192	510	737	5
actividades	348	178	399	192	510	737	5
de	402	178	412	192	510	737	5
aprendizaje	415	178	468	192	510	737	5
tanto	57	191	81	204	510	737	5
formal	85	191	115	204	510	737	5
como	119	191	144	204	510	737	5
informal.	148	191	190	204	510	737	5
Además,	194	191	233	204	510	737	5
la	237	191	245	204	510	737	5
mayoría	249	191	287	204	510	737	5
(91%)	290	191	316	204	510	737	5
de	320	191	331	204	510	737	5
niños	335	191	360	204	510	737	5
y	364	191	370	204	510	737	5
adolescentes	373	191	431	204	510	737	5
entre	435	191	458	204	510	737	5
9	462	191	468	204	510	737	5
y	57	204	62	217	510	737	5
17	66	204	77	217	510	737	5
años	81	204	103	217	510	737	5
usuarios	106	204	144	217	510	737	5
de	148	204	159	217	510	737	5
internet	162	204	198	217	510	737	5
ve	202	204	212	217	510	737	5
videos	216	204	245	217	510	737	5
o	249	204	255	217	510	737	5
tutoriales	258	204	302	217	510	737	5
en	305	204	316	217	510	737	5
la	320	204	328	217	510	737	5
web	332	204	350	217	510	737	5
donde	354	204	382	217	510	737	5
se	386	204	395	217	510	737	5
enseña	399	204	430	217	510	737	5
a	434	204	439	217	510	737	5
hacer	443	204	468	217	510	737	5
cosas	57	217	81	230	510	737	5
que	84	217	101	230	510	737	5
les	104	217	116	230	510	737	5
gustan	120	217	151	230	510	737	5
(CABELLO;	154	217	204	230	510	737	5
CLARO,	208	217	243	230	510	737	5
2017).	246	217	274	230	510	737	5
Pese	85	229	105	242	510	737	5
a	108	229	113	242	510	737	5
ello,	117	229	136	242	510	737	5
no	139	229	151	242	510	737	5
es	154	229	163	242	510	737	5
claro	167	229	189	242	510	737	5
cómo	193	229	218	242	510	737	5
se	221	229	230	242	510	737	5
dan	233	229	251	242	510	737	5
dichas	254	229	283	242	510	737	5
prácticas	286	229	327	242	510	737	5
y	330	229	336	242	510	737	5
si	339	229	346	242	510	737	5
tienen	350	229	378	242	510	737	5
alguna	382	229	413	242	510	737	5
conexión	416	229	459	242	510	737	5
y	462	229	468	242	510	737	5
relevancia	57	242	104	255	510	737	5
en	107	242	118	255	510	737	5
la	120	242	129	255	510	737	5
trayectoria	132	242	181	255	510	737	5
de	184	242	195	255	510	737	5
los	197	242	210	255	510	737	5
estudiantes	213	242	265	255	510	737	5
para	268	242	288	255	510	737	5
la	291	242	299	255	510	737	5
educación	302	242	348	255	510	737	5
formal	351	242	381	255	510	737	5
o	384	242	390	255	510	737	5
en	393	242	404	255	510	737	5
su	407	242	417	255	510	737	5
desarrollo.	420	242	468	255	510	737	5
Los	57	255	72	268	510	737	5
cambios	77	255	115	268	510	737	5
observados	120	255	172	268	510	737	5
a	177	255	182	268	510	737	5
nivel	187	255	210	268	510	737	5
de	216	255	226	268	510	737	5
contexto	231	255	272	268	510	737	5
tienen	277	255	306	268	510	737	5
un	311	255	323	268	510	737	5
correlato	328	255	369	268	510	737	5
en	374	255	385	268	510	737	5
el	391	255	398	268	510	737	5
análisis	404	255	438	268	510	737	5
de	443	255	454	268	510	737	5
la	459	255	468	268	510	737	5
literacidad,	57	267	108	281	510	737	5
el	111	267	119	281	510	737	5
cuál	122	267	141	281	510	737	5
será	145	267	163	281	510	737	5
abordado	166	267	209	281	510	737	5
a	212	267	218	281	510	737	5
continuación.	221	267	284	281	510	737	5
Sobre	57	292	100	305	510	737	5
el	104	292	117	305	510	737	5
concepto	121	292	189	305	510	737	5
de	193	292	211	305	510	737	5
literacidad	215	292	292	305	510	737	5
y	296	292	303	305	510	737	5
sus	308	292	333	305	510	737	5
(re)definiciones	337	292	449	305	510	737	5
en	57	304	74	318	510	737	5
la	78	304	91	318	510	737	5
era	95	304	120	318	510	737	5
digital	124	304	167	318	510	737	5
El	85	331	94	344	510	737	5
enfoque	96	331	133	344	510	737	5
que	136	331	152	344	510	737	5
desarrolla	155	331	200	344	510	737	5
esta	202	331	220	344	510	737	5
investigación	222	331	284	344	510	737	5
emerge	286	331	319	344	510	737	5
en	321	331	332	344	510	737	5
conflicto	335	331	375	344	510	737	5
con	378	331	394	344	510	737	5
las	397	331	409	344	510	737	5
perspectivas	412	331	468	344	510	737	5
que	57	344	73	357	510	737	5
abordan	78	344	116	357	510	737	5
la	121	344	129	357	510	737	5
lectura	134	344	165	357	510	737	5
y	170	344	176	357	510	737	5
escritura	180	344	220	357	510	737	5
desde	225	344	250	357	510	737	5
una	255	344	272	357	510	737	5
perspectiva	277	344	329	357	510	737	5
psicológica	334	344	385	357	510	737	5
(GEE,	390	344	415	357	510	737	5
2014).	419	344	447	357	510	737	5
Los	452	344	468	357	510	737	5
nuevos	57	356	89	369	510	737	5
estudios	92	356	130	369	510	737	5
de	133	356	143	369	510	737	5
literacidad	147	356	195	369	510	737	5
o	198	356	204	369	510	737	5
The	207	356	223	369	510	737	5
new	227	356	245	369	510	737	5
literacy	248	356	282	369	510	737	5
studies	285	356	317	369	510	737	5
cuestionan	321	356	370	369	510	737	5
la	373	356	382	369	510	737	5
lectura	385	356	416	369	510	737	5
y	419	356	425	369	510	737	5
escritura	428	356	468	369	510	737	5
como	57	369	82	382	510	737	5
procesos	84	369	124	382	510	737	5
meramente	126	369	177	382	510	737	5
cognitivos.	179	369	230	382	510	737	5
Esta	232	369	251	382	510	737	5
perspectiva	254	369	305	382	510	737	5
teórica	308	369	339	382	510	737	5
enfatiza	341	369	378	382	510	737	5
la	380	369	389	382	510	737	5
dimensión	391	369	439	382	510	737	5
social	441	369	468	382	510	737	5
que	57	382	73	395	510	737	5
involucra	76	382	120	395	510	737	5
la	123	382	131	395	510	737	5
lectura	134	382	165	395	510	737	5
y	168	382	174	395	510	737	5
escritura.	176	382	219	395	510	737	5
Este	221	382	240	395	510	737	5
grupo	243	382	270	395	510	737	5
de	273	382	283	395	510	737	5
teoría	286	382	312	395	510	737	5
define	315	382	344	395	510	737	5
la	346	382	355	395	510	737	5
lectura	358	382	389	395	510	737	5
y	392	382	397	395	510	737	5
escritura	400	382	440	395	510	737	5
como	443	382	468	395	510	737	5
un	57	394	69	408	510	737	5
proceso	71	394	106	408	510	737	5
social	109	394	135	408	510	737	5
y	138	394	144	408	510	737	5
cultural	146	394	182	408	510	737	5
que	184	394	201	408	510	737	5
responde	203	394	244	408	510	737	5
a	247	394	252	408	510	737	5
instituciones	255	394	313	408	510	737	5
y	316	394	322	408	510	737	5
propósitos	324	394	372	408	510	737	5
diversos	374	394	412	408	510	737	5
(BARRÉ-DE	414	394	468	408	510	737	5
MINIAC;	57	407	96	420	510	737	5
BRISSAUD,	100	407	152	420	510	737	5
2004;	156	407	182	420	510	737	5
GEE,	185	407	207	420	510	737	5
1990;	210	407	236	420	510	737	5
STREET,	240	407	278	420	510	737	5
1995).	281	407	309	420	510	737	5
De	313	407	325	420	510	737	5
acuerdo	328	407	364	420	510	737	5
a	368	407	373	420	510	737	5
Lankshear	376	407	423	420	510	737	5
y	426	407	432	420	510	737	5
Knobel	435	407	468	420	510	737	5
(2003),	57	420	88	433	510	737	5
existen	93	420	126	433	510	737	5
dos	131	420	147	433	510	737	5
tipos	152	420	174	433	510	737	5
de	179	420	189	433	510	737	5
alfabetización	194	420	259	433	510	737	5
extraescolar:	264	420	322	433	510	737	5
en	327	420	338	433	510	737	5
primer	343	420	373	433	510	737	5
lugar,	378	420	404	433	510	737	5
las	409	420	422	433	510	737	5
prácticas	427	420	468	433	510	737	5
escolarizadas	57	432	117	446	510	737	5
de	121	432	131	446	510	737	5
lectura	135	432	166	446	510	737	5
y	169	432	175	446	510	737	5
escritura	179	432	218	446	510	737	5
de	222	432	232	446	510	737	5
los	236	432	249	446	510	737	5
niños	252	432	277	446	510	737	5
(PAHL;	281	432	313	446	510	737	5
ROWSELL,	316	432	364	446	510	737	5
2005),	368	432	396	446	510	737	5
que	400	432	416	446	510	737	5
se	420	432	429	446	510	737	5
refieren	432	432	468	446	510	737	5
a	57	445	62	458	510	737	5
todas	66	445	90	458	510	737	5
las	94	445	107	458	510	737	5
prácticas	111	445	151	458	510	737	5
que	155	445	172	458	510	737	5
los	176	445	189	458	510	737	5
padres	193	445	222	458	510	737	5
adoptan	226	445	263	458	510	737	5
en	267	445	278	458	510	737	5
el	282	445	290	458	510	737	5
hogar	294	445	320	458	510	737	5
para	324	445	345	458	510	737	5
apoyar	348	445	380	458	510	737	5
el	384	445	392	458	510	737	5
desarrollo	396	445	441	458	510	737	5
de	445	445	456	458	510	737	5
la	459	445	468	458	510	737	5
lectura	57	458	88	471	510	737	5
y	92	458	98	471	510	737	5
escritura	101	458	141	471	510	737	5
de	145	458	155	471	510	737	5
sus	159	458	174	471	510	737	5
hijos	177	458	199	471	510	737	5
y	203	458	209	471	510	737	5
las	213	458	225	471	510	737	5
prácticas	229	458	270	471	510	737	5
que	274	458	290	471	510	737	5
no	294	458	306	471	510	737	5
tienen	310	458	338	471	510	737	5
una	342	458	359	471	510	737	5
base	363	458	383	471	510	737	5
escolar:	387	458	422	471	510	737	5
como	426	458	451	471	510	737	5
las	455	458	468	471	510	737	5
que	57	471	73	484	510	737	5
incluyen	76	471	116	484	510	737	5
juegos,	118	471	151	484	510	737	5
lectura	153	471	185	484	510	737	5
o	187	471	193	484	510	737	5
escritura	196	471	235	484	510	737	5
por	238	471	253	484	510	737	5
placer,	256	471	286	484	510	737	5
etc.	288	471	304	484	510	737	5
Estas	307	471	330	484	510	737	5
últimas	333	471	367	484	510	737	5
surgen	369	471	400	484	510	737	5
fuera	403	471	427	484	510	737	5
del	429	471	443	484	510	737	5
aula,	446	471	468	484	510	737	5
en	57	483	68	496	510	737	5
espacios	71	483	109	496	510	737	5
comunitarios	112	483	173	496	510	737	5
como	176	483	201	496	510	737	5
la	204	483	213	496	510	737	5
iglesia,	216	483	248	496	510	737	5
el	251	483	259	496	510	737	5
hogar,	263	483	291	496	510	737	5
etc.	295	483	311	496	510	737	5
y	314	483	320	496	510	737	5
se	323	483	332	496	510	737	5
relacionan	335	483	384	496	510	737	5
con	387	483	404	496	510	737	5
prácticas	407	483	448	496	510	737	5
que	451	483	468	496	510	737	5
surgen	57	496	87	509	510	737	5
por	91	496	107	509	510	737	5
iniciativa	110	496	153	509	510	737	5
propia	157	496	187	509	510	737	5
y	190	496	196	509	510	737	5
que	200	496	216	509	510	737	5
son	220	496	236	509	510	737	5
placenteras	240	496	292	509	510	737	5
para	296	496	316	509	510	737	5
los	320	496	333	509	510	737	5
estudiantes	337	496	388	509	510	737	5
(BARTON,	392	496	438	509	510	737	5
1994;	442	496	468	509	510	737	5
CAMITTA,	57	509	104	522	510	737	5
1993).	108	509	137	522	510	737	5
Estas	141	509	164	522	510	737	5
prácticas	168	509	209	522	510	737	5
dan	213	509	230	522	510	737	5
cuenta	235	509	265	522	510	737	5
del	269	509	283	522	510	737	5
contexto	287	509	327	522	510	737	5
fuera	332	509	355	522	510	737	5
de	359	509	370	522	510	737	5
la	374	509	382	522	510	737	5
escuela	387	509	420	522	510	737	5
en	424	509	435	522	510	737	5
el	439	509	447	522	510	737	5
que	451	509	468	522	510	737	5
están	57	521	81	535	510	737	5
inmersos	84	521	125	535	510	737	5
los	128	521	141	535	510	737	5
estudiantes.	145	521	199	535	510	737	5
Las	85	534	100	547	510	737	5
prácticas	104	534	145	547	510	737	5
de	148	534	159	547	510	737	5
literacidad	162	534	211	547	510	737	5
fuera	214	534	238	547	510	737	5
de	242	534	252	547	510	737	5
la	256	534	264	547	510	737	5
escuela	268	534	301	547	510	737	5
(SPENCER;	305	534	355	547	510	737	5
KNOBEL;	359	534	401	547	510	737	5
LANKSHEAR,	405	534	468	547	510	737	5
2012)	57	547	82	560	510	737	5
o	84	547	89	560	510	737	5
prácticas	91	547	132	560	510	737	5
de	134	547	145	560	510	737	5
literacidad	146	547	195	560	510	737	5
vernácula	196	547	242	560	510	737	5
(BARTON;	243	547	290	560	510	737	5
LEE,	292	547	312	560	510	737	5
2012;	314	547	339	560	510	737	5
CAMITTA,	341	547	388	560	510	737	5
1993)	390	547	416	560	510	737	5
involucran	418	547	468	560	510	737	5
aquellas	57	559	94	573	510	737	5
prácticas	99	559	140	573	510	737	5
de	145	559	155	573	510	737	5
lectura	160	559	192	573	510	737	5
y	196	559	202	573	510	737	5
escritura	207	559	247	573	510	737	5
que	252	559	268	573	510	737	5
no	273	559	285	573	510	737	5
son	290	559	306	573	510	737	5
reguladas	311	559	355	573	510	737	5
por	359	559	375	573	510	737	5
los	380	559	393	573	510	737	5
procedimientos	398	559	468	573	510	737	5
y	57	572	62	585	510	737	5
reglas	67	572	94	585	510	737	5
de	99	572	110	585	510	737	5
instituciones	114	572	173	585	510	737	5
sociales	177	572	213	585	510	737	5
dominantes	218	572	271	585	510	737	5
(como	276	572	304	585	510	737	5
la	309	572	317	585	510	737	5
escuela)	322	572	358	585	510	737	5
y,	363	572	370	585	510	737	5
por	375	572	390	585	510	737	5
ende,	395	572	419	585	510	737	5
tienen	424	572	453	585	510	737	5
su	457	572	468	585	510	737	5
origen	57	585	86	598	510	737	5
en	91	585	102	598	510	737	5
la	106	585	114	598	510	737	5
vida	119	585	139	598	510	737	5
cotidiana	143	585	186	598	510	737	5
(BARTON;	190	585	237	598	510	737	5
HAMILTON,	241	585	296	598	510	737	5
2012).	301	585	329	598	510	737	5
Estas	333	585	356	598	510	737	5
prácticas	361	585	402	598	510	737	5
tienden	406	585	440	598	510	737	5
a	445	585	450	598	510	737	5
ser	455	585	468	598	510	737	5
por	57	598	72	611	510	737	5
iniciativa	77	598	120	611	510	737	5
propia,	126	598	158	611	510	737	5
es	163	598	172	611	510	737	5
decir	178	598	200	611	510	737	5
que	206	598	222	611	510	737	5
son	228	598	244	611	510	737	5
motivadas	249	598	296	611	510	737	5
por	302	598	317	611	510	737	5
un	323	598	335	611	510	737	5
interés	340	598	371	611	510	737	5
del	376	598	390	611	510	737	5
estudiante	395	598	442	611	510	737	5
para	448	598	468	611	510	737	5
realizar	57	610	91	623	510	737	5
la	96	610	104	623	510	737	5
actividad.	108	610	153	623	510	737	5
Las	158	610	173	623	510	737	5
prácticas	177	610	218	623	510	737	5
de	223	610	233	623	510	737	5
literacidad	238	610	286	623	510	737	5
vernáculas	291	610	340	623	510	737	5
implican	345	610	385	623	510	737	5
que	389	610	406	623	510	737	5
las	410	610	423	623	510	737	5
personas	428	610	468	623	510	737	5
desarrollan	57	623	108	636	510	737	5
estrategias	110	623	159	636	510	737	5
informales	162	623	210	636	510	737	5
para	213	623	233	636	510	737	5
el	236	623	244	636	510	737	5
aprendizaje,	246	623	302	636	510	737	5
lo	304	623	313	636	510	737	5
que	316	623	332	636	510	737	5
significa	335	623	374	636	510	737	5
todas	377	623	401	636	510	737	5
las	404	623	417	636	510	737	5
estrategias	419	623	468	636	510	737	5
que	57	636	73	649	510	737	5
las	78	636	90	649	510	737	5
personas	95	636	135	649	510	737	5
desarrollan	139	636	191	649	510	737	5
fuera	195	636	219	649	510	737	5
de	223	636	234	649	510	737	5
los	238	636	251	649	510	737	5
contextos	256	636	300	649	510	737	5
formales	305	636	344	649	510	737	5
de	349	636	359	649	510	737	5
aprendizaje	364	636	417	649	510	737	5
(BARTON;	421	636	468	649	510	737	5
Educ.	57	687	73	696	510	737	5
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	5
São	99	687	109	696	510	737	5
Paulo,	111	687	129	696	510	737	5
v.	132	687	137	696	510	737	5
46,	138	687	148	696	510	737	5
e217025,	150	687	178	696	510	737	5
2020.	180	687	197	696	510	737	5
5	463	686	468	696	510	737	5
Patricia	43	67	64	76	510	737	6
THIBAUT;	65	67	91	76	510	737	6
Margarita	93	67	120	76	510	737	6
Calderón	122	67	147	76	510	737	6
LÓPEZ	149	67	168	76	510	737	6
HAMILTON,	43	102	98	115	510	737	6
2012).	102	102	130	115	510	737	6
En	135	102	147	115	510	737	6
este	152	102	170	115	510	737	6
sentido,	174	102	210	115	510	737	6
la	215	102	224	115	510	737	6
lectura	228	102	260	115	510	737	6
y	265	102	270	115	510	737	6
escritura	275	102	315	115	510	737	6
vernácula	320	102	365	115	510	737	6
se	370	102	379	115	510	737	6
relacionan	384	102	432	115	510	737	6
con	437	102	453	115	510	737	6
estrategias	43	115	91	128	510	737	6
particulares	94	115	147	128	510	737	6
de	150	115	161	128	510	737	6
aprendizaje	164	115	216	128	510	737	6
y	219	115	225	128	510	737	6
con	228	115	244	128	510	737	6
sus	247	115	261	128	510	737	6
estrategias	264	115	313	128	510	737	6
de	316	115	326	128	510	737	6
aprendizaje	329	115	382	128	510	737	6
autogeneradas.	384	115	454	128	510	737	6
Sin	43	128	58	141	510	737	6
embargo,	63	128	105	141	510	737	6
estas	111	128	133	141	510	737	6
prácticas	138	128	179	141	510	737	6
fuera	184	128	208	141	510	737	6
de	213	128	223	141	510	737	6
la	229	128	237	141	510	737	6
escuela	242	128	275	141	510	737	6
tienden	280	128	315	141	510	737	6
a	320	128	325	141	510	737	6
no	330	128	342	141	510	737	6
ser	347	128	360	141	510	737	6
reconocidas	366	128	420	141	510	737	6
por	425	128	440	141	510	737	6
el	446	128	454	141	510	737	6
currículo	43	140	84	154	510	737	6
de	87	140	98	154	510	737	6
la	101	140	110	154	510	737	6
educación	113	140	160	154	510	737	6
básica	163	140	192	154	510	737	6
(MARSH,	196	140	238	154	510	737	6
2006),	241	140	270	154	510	737	6
aun	273	140	291	154	510	737	6
cuando	294	140	328	154	510	737	6
se	332	140	341	154	510	737	6
vinculen	344	140	384	154	510	737	6
a	388	140	393	154	510	737	6
aprendizajes	396	140	454	154	510	737	6
que	43	153	59	166	510	737	6
los	62	153	75	166	510	737	6
estudiantes	79	153	130	166	510	737	6
desarrollan	133	153	184	166	510	737	6
de	188	153	198	166	510	737	6
manera	202	153	236	166	510	737	6
voluntaria.	239	153	289	166	510	737	6
Estas	71	166	94	179	510	737	6
prácticas	102	166	142	179	510	737	6
vernáculas	150	166	199	179	510	737	6
han	207	166	224	179	510	737	6
adquirido	231	166	275	179	510	737	6
gran	283	166	304	179	510	737	6
relevancia	311	166	358	179	510	737	6
en	366	166	377	179	510	737	6
la	384	166	393	179	510	737	6
vida	400	166	420	179	510	737	6
diaria	427	166	454	179	510	737	6
especialmente	43	178	107	192	510	737	6
a	112	178	117	192	510	737	6
través	122	178	149	192	510	737	6
de	154	178	165	192	510	737	6
los	170	178	183	192	510	737	6
recursos	188	178	225	192	510	737	6
y	230	178	236	192	510	737	6
prácticas	241	178	281	192	510	737	6
digitales.	286	178	328	192	510	737	6
En	332	178	344	192	510	737	6
la	349	178	358	192	510	737	6
actualidad,	362	178	413	192	510	737	6
niños	418	178	443	192	510	737	6
y	448	178	454	192	510	737	6
adolescentes	43	191	100	204	510	737	6
realizan	104	191	141	204	510	737	6
prácticas	145	191	185	204	510	737	6
de	189	191	200	204	510	737	6
lectura	204	191	235	204	510	737	6
y	240	191	245	204	510	737	6
escritura	249	191	289	204	510	737	6
no	293	191	305	204	510	737	6
sólo	309	191	328	204	510	737	6
en	332	191	343	204	510	737	6
papel	347	191	371	204	510	737	6
y	375	191	381	204	510	737	6
lápiz,	385	191	410	204	510	737	6
sino	414	191	433	204	510	737	6
que	437	191	454	204	510	737	6
crecientemente	43	204	112	217	510	737	6
en	117	204	128	217	510	737	6
plataformas	133	204	187	217	510	737	6
online.	192	204	224	217	510	737	6
Las	229	204	244	217	510	737	6
nuevas	249	204	281	217	510	737	6
formas	287	204	318	217	510	737	6
de	323	204	334	217	510	737	6
participación	339	204	399	217	510	737	6
en	404	204	415	217	510	737	6
la	420	204	429	217	510	737	6
vida	434	204	454	217	510	737	6
social	43	217	69	230	510	737	6
permiten	73	217	114	230	510	737	6
la	119	217	127	230	510	737	6
inclusión	131	217	174	230	510	737	6
de	178	217	189	230	510	737	6
las	193	217	206	230	510	737	6
prácticas	210	217	251	230	510	737	6
digitales	256	217	294	230	510	737	6
de	299	217	309	230	510	737	6
lectura	314	217	345	230	510	737	6
y	350	217	355	230	510	737	6
escritura	360	217	399	230	510	737	6
entendidas	404	217	454	230	510	737	6
como	43	229	68	242	510	737	6
práctica	72	229	108	242	510	737	6
social.	113	229	141	242	510	737	6
Las	146	229	161	242	510	737	6
prácticas	165	229	206	242	510	737	6
digitales	210	229	249	242	510	737	6
de	253	229	263	242	510	737	6
lectura	268	229	299	242	510	737	6
y	303	229	309	242	510	737	6
escritura	313	229	353	242	510	737	6
pueden	357	229	390	242	510	737	6
ser	394	229	407	242	510	737	6
definidas	412	229	454	242	510	737	6
como	43	242	68	255	510	737	6
aquellas	71	242	108	255	510	737	6
prácticas	112	242	153	255	510	737	6
que	156	242	173	255	510	737	6
nos	176	242	192	255	510	737	6
permiten	195	242	236	255	510	737	6
rastrear	240	242	274	255	510	737	6
significado	278	242	328	255	510	737	6
a	332	242	337	255	510	737	6
través	340	242	368	255	510	737	6
de	371	242	382	255	510	737	6
las	385	242	398	255	510	737	6
tecnologías	401	242	454	255	510	737	6
digitales	43	255	81	268	510	737	6
(GILLEN;	88	255	129	268	510	737	6
BARTON,	136	255	179	268	510	737	6
Además,	219	255	258	268	510	737	6
es	265	255	274	268	510	737	6
relevante	281	255	323	268	510	737	6
mencionar	330	255	378	268	510	737	6
que	385	255	402	268	510	737	6
los	408	255	421	268	510	737	6
niños	428	255	453	268	510	737	6
relacionan	43	267	91	281	510	737	6
las	94	267	107	281	510	737	6
prácticas	110	267	151	281	510	737	6
digitales	154	267	193	281	510	737	6
al	196	267	204	281	510	737	6
juego	207	267	233	281	510	737	6
(MARSH,	236	267	278	281	510	737	6
2010).	282	267	309	281	510	737	6
Por	71	280	86	293	510	737	6
otro	89	280	107	293	510	737	6
lado,	110	280	132	293	510	737	6
las	135	280	147	293	510	737	6
condiciones	150	280	204	293	510	737	6
materiales	207	280	254	293	510	737	6
asociadas	256	280	300	293	510	737	6
a	302	280	308	293	510	737	6
los	310	280	323	293	510	737	6
participantes	326	280	385	293	510	737	6
de	387	280	398	293	510	737	6
este	400	280	418	293	510	737	6
estudio	420	280	453	293	510	737	6
explicitan	43	293	88	306	510	737	6
la	92	293	100	306	510	737	6
amplia	104	293	135	306	510	737	6
gama	139	293	164	306	510	737	6
de	168	293	179	306	510	737	6
influencias	183	293	233	306	510	737	6
que	237	293	253	306	510	737	6
conforman	257	293	307	306	510	737	6
su	311	293	321	306	510	737	6
contexto.	325	293	368	306	510	737	6
Estas	372	293	395	306	510	737	6
condiciones	399	293	453	306	510	737	6
forman	43	305	76	319	510	737	6
parte	81	305	104	319	510	737	6
de	108	305	119	319	510	737	6
cómo	123	305	149	319	510	737	6
se	153	305	162	319	510	737	6
enfrenta	167	305	205	319	510	737	6
y	210	305	215	319	510	737	6
entiende	220	305	259	319	510	737	6
el	264	305	272	319	510	737	6
mundo	276	305	308	319	510	737	6
y,	313	305	321	319	510	737	6
por	325	305	341	319	510	737	6
lo	345	305	354	319	510	737	6
tanto,	358	305	385	319	510	737	6
la	390	305	398	319	510	737	6
literacidad.	403	305	454	319	510	737	6
Las	43	318	58	331	510	737	6
condiciones	62	318	117	331	510	737	6
materiales	122	318	169	331	510	737	6
con	173	318	190	331	510	737	6
las	195	318	207	331	510	737	6
que	212	318	229	331	510	737	6
conviven	234	318	276	331	510	737	6
los	281	318	294	331	510	737	6
sujetos	298	318	330	331	510	737	6
impactan	335	318	377	331	510	737	6
en	382	318	393	331	510	737	6
los	398	318	411	331	510	737	6
recursos	416	318	453	331	510	737	6
simbólicos	43	331	91	344	510	737	6
y	95	331	101	344	510	737	6
materiales	104	331	151	344	510	737	6
para	155	331	175	344	510	737	6
practicar	179	331	219	344	510	737	6
la	223	331	232	344	510	737	6
alfabetización.	235	331	303	344	510	737	6
De	306	331	318	344	510	737	6
acuerdo	322	331	359	344	510	737	6
con	362	331	379	344	510	737	6
Kalman	383	331	418	344	510	737	6
(2005),	422	331	454	344	510	737	6
este	43	344	60	357	510	737	6
conjunto	64	344	105	357	510	737	6
de	109	344	119	357	510	737	6
relaciones,	123	344	172	357	510	737	6
conocimientos	176	344	242	357	510	737	6
y	246	344	252	357	510	737	6
acciones	256	344	295	357	510	737	6
constituyen	299	344	352	357	510	737	6
las	356	344	369	357	510	737	6
rutas	373	344	396	357	510	737	6
de	400	344	410	357	510	737	6
acceso	414	344	444	357	510	737	6
y	448	344	453	357	510	737	6
las	43	356	55	369	510	737	6
modalidades	58	356	116	369	510	737	6
de	119	356	130	369	510	737	6
apropiación	133	356	188	369	510	737	6
para	191	356	211	369	510	737	6
desarrollar	215	356	263	369	510	737	6
y	267	356	273	369	510	737	6
usar	276	356	295	369	510	737	6
la	299	356	307	369	510	737	6
lectura	310	356	342	369	510	737	6
y	345	356	351	369	510	737	6
la	354	356	362	369	510	737	6
escritura.	366	356	408	369	510	737	6
El	411	356	420	369	510	737	6
acceso	424	356	454	369	510	737	6
contempla	43	369	90	382	510	737	6
la	95	369	103	382	510	737	6
disposición	107	369	159	382	510	737	6
de	163	369	173	382	510	737	6
los	177	369	190	382	510	737	6
sujetos	195	369	226	382	510	737	6
a	230	369	236	382	510	737	6
acceder	240	369	274	382	510	737	6
a	278	369	284	382	510	737	6
recursos	288	369	325	382	510	737	6
aun	330	369	347	382	510	737	6
cuando	351	369	385	382	510	737	6
no	389	369	401	382	510	737	6
los	405	369	418	382	510	737	6
tengan	422	369	453	382	510	737	6
disponibles.	43	382	97	395	510	737	6
Por	101	382	116	395	510	737	6
otro	120	382	139	395	510	737	6
lado,	143	382	165	395	510	737	6
la	169	382	177	395	510	737	6
disponibilidad	181	382	247	395	510	737	6
abarca	251	382	281	395	510	737	6
aquellos	285	382	323	395	510	737	6
recursos	327	382	364	395	510	737	6
que	368	382	385	395	510	737	6
se	389	382	398	395	510	737	6
encuentran	402	382	454	395	510	737	6
disponibles	43	394	94	408	510	737	6
y	97	394	103	408	510	737	6
son	106	394	122	408	510	737	6
familiares	126	394	171	408	510	737	6
dentro	174	394	204	408	510	737	6
del	207	394	221	408	510	737	6
contexto	224	394	265	408	510	737	6
de	268	394	278	408	510	737	6
los	282	394	295	408	510	737	6
participantes.	298	394	360	408	510	737	6
Esta	71	407	90	420	510	737	6
distinción	94	407	140	420	510	737	6
resulta	144	407	175	420	510	737	6
de	179	407	190	420	510	737	6
gran	195	407	216	420	510	737	6
relevancia	220	407	267	420	510	737	6
para	272	407	292	420	510	737	6
este	296	407	314	420	510	737	6
estudio	318	407	351	420	510	737	6
puesto	356	407	386	420	510	737	6
que	390	407	407	420	510	737	6
el	411	407	419	420	510	737	6
acceso	424	407	454	420	510	737	6
que	43	420	59	433	510	737	6
las	62	420	75	433	510	737	6
personas	79	420	119	433	510	737	6
tienen	122	420	151	433	510	737	6
a	154	420	159	433	510	737	6
recursos	163	420	201	433	510	737	6
particulares	204	420	258	433	510	737	6
y	261	420	267	433	510	737	6
su	270	420	280	433	510	737	6
disponibilidad	284	420	349	433	510	737	6
proviene	353	420	393	433	510	737	6
del	396	420	410	433	510	737	6
contexto	413	420	453	433	510	737	6
y	43	432	48	446	510	737	6
del	52	432	66	446	510	737	6
conjunto	70	432	111	446	510	737	6
de	115	432	126	446	510	737	6
experiencias	130	432	187	446	510	737	6
de	191	432	202	446	510	737	6
las	206	432	219	446	510	737	6
personas	223	432	263	446	510	737	6
involucradas	267	432	326	446	510	737	6
y	330	432	336	446	510	737	6
varía	340	432	363	446	510	737	6
de	368	432	378	446	510	737	6
acuerdo	382	432	419	446	510	737	6
a	423	432	428	446	510	737	6
cada	432	432	453	446	510	737	6
participante,	43	445	100	458	510	737	6
aun	103	445	121	458	510	737	6
cuando	124	445	158	458	510	737	6
estos	161	445	183	458	510	737	6
compartan	187	445	236	458	510	737	6
características	239	445	304	458	510	737	6
socioculturales.	307	445	378	458	510	737	6
Metodología	43	470	131	483	510	737	6
El	71	496	80	509	510	737	6
estudio	83	496	116	509	510	737	6
contempla	120	496	168	509	510	737	6
un	171	496	183	509	510	737	6
diseño	187	496	217	509	510	737	6
de	220	496	231	509	510	737	6
caso	234	496	254	509	510	737	6
múltiple	258	496	296	509	510	737	6
holístico	299	496	338	509	510	737	6
(YIN,	342	496	365	509	510	737	6
2009).	369	496	397	509	510	737	6
Es	401	496	411	509	510	737	6
decir,	414	496	439	509	510	737	6
en	443	496	454	509	510	737	6
el	43	509	50	522	510	737	6
estudio	54	509	87	522	510	737	6
cada	91	509	112	522	510	737	6
niño	115	509	136	522	510	737	6
es	140	509	149	522	510	737	6
un	153	509	165	522	510	737	6
caso	168	509	189	522	510	737	6
en	192	509	203	522	510	737	6
sí	207	509	214	522	510	737	6
mismo	218	509	248	522	510	737	6
y	252	509	258	522	510	737	6
representa	261	509	308	522	510	737	6
un	312	509	324	522	510	737	6
corpus	328	509	358	522	510	737	6
de	362	509	372	522	510	737	6
datos	376	509	400	522	510	737	6
respecto	404	509	442	522	510	737	6
al	445	509	454	522	510	737	6
tema	43	521	65	535	510	737	6
de	68	521	78	535	510	737	6
estudio.	81	521	117	535	510	737	6
Con	120	521	138	535	510	737	6
este	141	521	158	535	510	737	6
enfoque	161	521	198	535	510	737	6
se	201	521	210	535	510	737	6
reforzó	213	521	246	535	510	737	6
analíticamente	248	521	316	535	510	737	6
la	319	521	327	535	510	737	6
profundidad	330	521	387	535	510	737	6
en	389	521	400	535	510	737	6
el	403	521	411	535	510	737	6
abordaje	414	521	454	535	510	737	6
de	43	534	53	547	510	737	6
las	57	534	69	547	510	737	6
preguntas	73	534	118	547	510	737	6
de	121	534	132	547	510	737	6
investigación.	136	534	200	547	510	737	6
En	203	534	215	547	510	737	6
concreto,	219	534	261	547	510	737	6
se	264	534	273	547	510	737	6
exploraron	277	534	327	547	510	737	6
las	331	534	343	547	510	737	6
prácticas	347	534	388	547	510	737	6
de	391	534	402	547	510	737	6
literacidad	405	534	453	547	510	737	6
en	43	547	54	560	510	737	6
el	57	547	65	560	510	737	6
entorno	68	547	104	560	510	737	6
del	107	547	121	560	510	737	6
hogar,	124	547	153	560	510	737	6
así	156	547	169	560	510	737	6
como	172	547	197	560	510	737	6
sus	200	547	215	560	510	737	6
comportamientos	218	547	298	560	510	737	6
y	301	547	307	560	510	737	6
percepciones.	310	547	372	560	510	737	6
Contexto	43	572	80	584	510	737	6
y	82	572	87	584	510	737	6
participantes	90	572	145	584	510	737	6
La	71	598	82	611	510	737	6
investigación	85	598	146	611	510	737	6
se	149	598	158	611	510	737	6
sitúa	161	598	183	611	510	737	6
en	187	598	198	611	510	737	6
una	201	598	218	611	510	737	6
pequeña	221	598	260	611	510	737	6
localidad	263	598	304	611	510	737	6
rural	307	598	330	611	510	737	6
de	333	598	343	611	510	737	6
la	346	598	355	611	510	737	6
región	358	598	387	611	510	737	6
de	390	598	401	611	510	737	6
los	404	598	417	611	510	737	6
Ríos	420	598	439	611	510	737	6
en	443	598	454	611	510	737	6
el	43	610	50	623	510	737	6
sur	54	610	68	623	510	737	6
de	72	610	83	623	510	737	6
Chile.	86	610	112	623	510	737	6
Su	116	610	128	623	510	737	6
población	132	610	177	623	510	737	6
es	181	610	190	623	510	737	6
preferentemente	194	610	268	623	510	737	6
campesina	272	610	320	623	510	737	6
y	324	610	329	623	510	737	6
se	333	610	342	623	510	737	6
dedica	346	610	376	623	510	737	6
a	379	610	385	623	510	737	6
la	388	610	397	623	510	737	6
agricultura,	401	610	454	623	510	737	6
ganadería	43	623	88	636	510	737	6
y	90	623	96	636	510	737	6
actividad	98	623	140	636	510	737	6
forestal.	143	623	180	636	510	737	6
El	182	623	191	636	510	737	6
establecimiento	193	623	265	636	510	737	6
cuenta	267	623	298	636	510	737	6
con	300	623	317	636	510	737	6
una	319	623	336	636	510	737	6
matrícula	339	623	382	636	510	737	6
de	385	623	395	636	510	737	6
alrededor	398	623	441	636	510	737	6
de	443	623	454	636	510	737	6
cuarenta	43	636	82	649	510	737	6
alumnos,	85	636	126	649	510	737	6
atendidos	129	636	173	649	510	737	6
a	175	636	180	649	510	737	6
nivel	183	636	206	649	510	737	6
básico.	208	636	239	649	510	737	6
De	242	636	254	649	510	737	6
acuerdo	256	636	292	649	510	737	6
a	295	636	300	649	510	737	6
los	302	636	315	649	510	737	6
datos	317	636	342	649	510	737	6
del	344	636	358	649	510	737	6
Sistema	360	636	396	649	510	737	6
de	398	636	409	649	510	737	6
Medición	411	636	454	649	510	737	6
Educ.	43	687	58	696	510	737	6
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	6
São	84	687	95	696	510	737	6
Paulo,	97	687	115	696	510	737	6
v.	118	687	123	696	510	737	6
46,	124	687	134	696	510	737	6
e217025,	135	687	164	696	510	737	6
2020.	165	687	183	696	510	737	6
6	449	686	454	696	510	737	6
Aprendizaje	198	67	230	76	510	737	7
y	232	67	235	76	510	737	7
literacidad	237	67	266	76	510	737	7
fuera	268	67	283	76	510	737	7
de	285	67	292	76	510	737	7
la	294	67	298	76	510	737	7
escuela	300	67	322	76	510	737	7
en	324	67	331	76	510	737	7
la	333	67	338	76	510	737	7
era	340	67	349	76	510	737	7
digital:	351	67	369	76	510	737	7
aproximaciones	371	67	415	76	510	737	7
desde	417	67	434	76	510	737	7
la	436	67	441	76	510	737	7
ruralidad	443	67	468	76	510	737	7
Escolar	57	102	90	115	510	737	7
del	94	102	108	115	510	737	7
Gobierno	112	102	154	115	510	737	7
de	158	102	169	115	510	737	7
Chile,	173	102	199	115	510	737	7
la	203	102	212	115	510	737	7
escuela	216	102	249	115	510	737	7
se	253	102	262	115	510	737	7
clasifica	266	102	304	115	510	737	7
dentro	308	102	338	115	510	737	7
del	342	102	356	115	510	737	7
Grupo	360	102	389	115	510	737	7
Socioeconómico	393	102	468	115	510	737	7
Bajo	57	115	77	128	510	737	7
(GSE).	81	115	109	128	510	737	7
La	113	115	123	128	510	737	7
mayoría	127	115	165	128	510	737	7
de	169	115	179	128	510	737	7
los	183	115	196	128	510	737	7
padres	200	115	229	128	510	737	7
y	233	115	239	128	510	737	7
apoderados	243	115	295	128	510	737	7
han	298	115	316	128	510	737	7
declarado	319	115	364	128	510	737	7
tener	368	115	391	128	510	737	7
hasta	395	115	419	128	510	737	7
8	423	115	428	128	510	737	7
años	432	115	453	128	510	737	7
de	457	115	468	128	510	737	7
escolaridad	57	128	108	141	510	737	7
y	112	128	118	141	510	737	7
un	121	128	133	141	510	737	7
ingreso	136	128	170	141	510	737	7
del	173	128	187	141	510	737	7
hogar	190	128	217	141	510	737	7
hasta	220	128	245	141	510	737	7
los	248	128	261	141	510	737	7
$300.000.	264	128	310	141	510	737	7
Además,	313	128	352	141	510	737	7
entre	355	128	379	141	510	737	7
72,01%	382	128	416	141	510	737	7
y	419	128	425	141	510	737	7
100%	428	128	454	141	510	737	7
de	457	128	468	141	510	737	7
los	57	140	70	154	510	737	7
estudiantes	73	140	124	154	510	737	7
se	128	140	137	154	510	737	7
encuentra	140	140	186	154	510	737	7
en	189	140	200	154	510	737	7
condición	203	140	248	154	510	737	7
de	252	140	262	154	510	737	7
vulnerabilidad	266	140	332	154	510	737	7
social.	335	140	364	154	510	737	7
Los	85	153	101	166	510	737	7
estudiantes	103	153	155	166	510	737	7
tenían	157	153	186	166	510	737	7
entre	189	153	212	166	510	737	7
10	215	153	226	166	510	737	7
y	229	153	234	166	510	737	7
11	237	153	247	166	510	737	7
años	250	153	271	166	510	737	7
y	274	153	280	166	510	737	7
cursaban	283	153	324	166	510	737	7
5	327	153	332	166	510	737	7
y	335	153	341	166	510	737	7
6	344	153	349	166	510	737	7
año	352	153	369	166	510	737	7
básico	372	153	401	166	510	737	7
en	404	153	415	166	510	737	7
una	417	153	435	166	510	737	7
misma	437	153	468	166	510	737	7
sala	57	166	75	179	510	737	7
de	78	166	89	179	510	737	7
clases	92	166	119	179	510	737	7
al	122	166	130	179	510	737	7
momento	134	166	177	179	510	737	7
de	181	166	191	179	510	737	7
la	194	166	203	179	510	737	7
recolección	206	166	258	179	510	737	7
de	262	166	272	179	510	737	7
datos.	275	166	303	179	510	737	7
La	306	166	317	179	510	737	7
tabla	320	166	343	179	510	737	7
1	346	166	352	179	510	737	7
indica	355	166	384	179	510	737	7
las	387	166	400	179	510	737	7
características	403	166	468	179	510	737	7
de	57	178	67	192	510	737	7
los	71	178	84	192	510	737	7
participantes	88	178	147	192	510	737	7
(todos	151	178	179	192	510	737	7
los	182	178	195	192	510	737	7
nombres	199	178	238	192	510	737	7
en	242	178	253	192	510	737	7
adelante	257	178	296	192	510	737	7
han	299	178	317	192	510	737	7
sido	320	178	339	192	510	737	7
cambiados	343	178	392	192	510	737	7
para	395	178	416	192	510	737	7
cautelar	419	178	456	192	510	737	7
el	460	178	468	192	510	737	7
anonimato	57	191	106	204	510	737	7
de	110	191	120	204	510	737	7
sus	123	191	138	204	510	737	7
participantes).	141	191	206	204	510	737	7
Tabla	57	215	80	228	510	737	7
1-	83	215	92	228	510	737	7
Participantes	95	215	145	227	510	737	7
del	147	215	159	227	510	737	7
estudio	162	215	190	227	510	737	7
Número	87	234	111	243	510	737	7
Pseudónimo	216	234	253	243	510	737	7
Edad	355	234	371	243	510	737	7
Curso	424	234	441	243	510	737	7
1	97	249	101	258	510	737	7
Amaya	225	249	244	258	510	737	7
11	359	249	367	258	510	737	7
6°	429	249	436	258	510	737	7
2	97	261	101	270	510	737	7
Bruno	226	261	243	270	510	737	7
10	359	261	367	270	510	737	7
5°	429	261	436	270	510	737	7
3	97	273	101	282	510	737	7
Florencia	222	273	247	282	510	737	7
10	359	273	367	282	510	737	7
5°	429	273	436	282	510	737	7
4	97	285	101	294	510	737	7
Paz	229	285	239	294	510	737	7
11	359	285	367	294	510	737	7
6°	429	285	436	294	510	737	7
5	97	297	101	306	510	737	7
Ignacia	224	297	244	306	510	737	7
11	359	297	367	306	510	737	7
6°	429	297	436	306	510	737	7
6	97	309	101	318	510	737	7
Jazmín	224	309	244	318	510	737	7
11	359	309	367	318	510	737	7
6°	429	309	436	318	510	737	7
7	97	321	101	330	510	737	7
Pedro	226	321	243	330	510	737	7
11	359	321	367	330	510	737	7
6°	429	321	436	330	510	737	7
8	97	333	101	342	510	737	7
Leonardo	221	333	248	342	510	737	7
11	359	333	367	342	510	737	7
5°	429	333	436	342	510	737	7
9	97	345	101	354	510	737	7
Ricardo	224	345	245	354	510	737	7
11	359	345	367	354	510	737	7
5°	429	345	436	354	510	737	7
10	95	357	103	366	510	737	7
Nieves	225	357	244	366	510	737	7
11	359	357	367	366	510	737	7
6	431	357	435	366	510	737	7
11	95	369	103	378	510	737	7
Susana	224	369	245	378	510	737	7
11	359	369	367	378	510	737	7
6°	429	369	436	378	510	737	7
12	95	381	103	391	510	737	7
Ana	229	381	240	390	510	737	7
10	359	381	367	390	510	737	7
5°	429	381	436	390	510	737	7
13	95	393	103	403	510	737	7
Víctor	226	393	242	402	510	737	7
10	359	393	367	402	510	737	7
5°	429	393	436	402	510	737	7
Fuente.	57	410	78	419	510	737	7
Elaboración	79	410	112	419	510	737	7
propia.	114	410	134	419	510	737	7
Recolección	57	431	145	445	510	737	7
y	150	431	157	445	510	737	7
análisis	161	431	216	445	510	737	7
de	220	431	238	445	510	737	7
datos	242	431	283	445	510	737	7
La	85	458	96	471	510	737	7
recolección	100	458	152	471	510	737	7
de	155	458	166	471	510	737	7
datos	170	458	194	471	510	737	7
se	198	458	207	471	510	737	7
llevó	211	458	234	471	510	737	7
a	237	458	243	471	510	737	7
cabo	247	458	268	471	510	737	7
durante	272	458	307	471	510	737	7
aproximadamente	311	458	394	471	510	737	7
un	398	458	410	471	510	737	7
semestre	414	458	453	471	510	737	7
en	457	458	468	471	510	737	7
el	57	471	65	484	510	737	7
que	68	471	85	484	510	737	7
se	88	471	98	484	510	737	7
realizaron	101	471	147	484	510	737	7
entrevistas	151	471	200	484	510	737	7
semiestructuradas	204	471	286	484	510	737	7
en	290	471	301	484	510	737	7
las	305	471	317	484	510	737	7
casas	321	471	345	484	510	737	7
de	349	471	359	484	510	737	7
los	363	471	376	484	510	737	7
estudiantes.	379	471	433	484	510	737	7
Dichas	437	471	468	484	510	737	7
entrevistas	57	483	106	496	510	737	7
estuvieron	111	483	159	496	510	737	7
supervisados	164	483	222	496	510	737	7
por	227	483	242	496	510	737	7
sus	247	483	262	496	510	737	7
padres	266	483	296	496	510	737	7
o	301	483	307	496	510	737	7
apoderados.	311	483	366	496	510	737	7
En	371	483	383	496	510	737	7
esta	388	483	406	496	510	737	7
instancia,	411	483	455	496	510	737	7
el	460	483	468	496	510	737	7
foco	57	496	77	509	510	737	7
se	80	496	89	509	510	737	7
centró	92	496	121	509	510	737	7
en	124	496	135	509	510	737	7
explorar	139	496	177	509	510	737	7
el	180	496	188	509	510	737	7
acceso,	192	496	224	509	510	737	7
disponibilidad,	227	496	295	509	510	737	7
creencias	298	496	341	509	510	737	7
y	344	496	350	509	510	737	7
prácticas	353	496	394	509	510	737	7
de	397	496	407	509	510	737	7
literacidad	411	496	459	509	510	737	7
y	462	496	468	509	510	737	7
aprendizaje.	57	509	112	522	510	737	7
El	116	509	125	522	510	737	7
reporte	128	509	161	522	510	737	7
hablado	164	509	201	522	510	737	7
de	205	509	215	522	510	737	7
los	219	509	232	522	510	737	7
niños	235	509	261	522	510	737	7
se	264	509	273	522	510	737	7
complementó	277	509	339	522	510	737	7
con	342	509	359	522	510	737	7
las	363	509	375	522	510	737	7
videograbaciones	379	509	459	522	510	737	7
a	462	509	468	522	510	737	7
sus	57	521	71	535	510	737	7
prácticas	73	521	114	535	510	737	7
en	116	521	127	535	510	737	7
el	130	521	138	535	510	737	7
entorno	140	521	176	535	510	737	7
del	178	521	192	535	510	737	7
hogar	194	521	221	535	510	737	7
así	223	521	235	535	510	737	7
como	238	521	263	535	510	737	7
con	265	521	282	535	510	737	7
las	284	521	297	535	510	737	7
opiniones	299	521	344	535	510	737	7
del	346	521	360	535	510	737	7
apoderado	362	521	410	535	510	737	7
del	412	521	426	535	510	737	7
niño	428	521	449	535	510	737	7
que	451	521	468	535	510	737	7
se	57	534	66	547	510	737	7
encontraba	68	534	120	547	510	737	7
al	123	534	131	547	510	737	7
momento	133	534	177	547	510	737	7
de	180	534	190	547	510	737	7
la	193	534	201	547	510	737	7
entrevista.	204	534	251	547	510	737	7
De	254	534	266	547	510	737	7
este	269	534	286	547	510	737	7
modo,	289	534	317	547	510	737	7
las	320	534	333	547	510	737	7
entrevistas	335	534	385	547	510	737	7
lograron	387	534	427	547	510	737	7
capturar	429	534	468	547	510	737	7
los	57	547	70	560	510	737	7
artefactos	73	547	118	560	510	737	7
que	121	547	137	560	510	737	7
los	140	547	153	560	510	737	7
niños	156	547	182	560	510	737	7
tenían	185	547	214	560	510	737	7
a	217	547	222	560	510	737	7
la	225	547	234	560	510	737	7
mano	237	547	263	560	510	737	7
como	266	547	291	560	510	737	7
por	294	547	309	560	510	737	7
ejemplo	312	547	348	560	510	737	7
cuadernos,	351	547	401	560	510	737	7
libros,	404	547	432	560	510	737	7
tablets,	435	547	468	560	510	737	7
así	57	559	69	573	510	737	7
como	72	559	97	573	510	737	7
sus	100	559	115	573	510	737	7
prácticas	117	559	158	573	510	737	7
como	161	559	186	573	510	737	7
juegos	189	559	218	573	510	737	7
o	221	559	227	573	510	737	7
power	230	560	258	573	510	737	7
points	261	560	289	573	510	737	7
creados	292	559	326	573	510	737	7
por	329	559	345	573	510	737	7
ellos.	347	559	371	573	510	737	7
Todas	374	559	400	573	510	737	7
las	403	559	416	573	510	737	7
entrevistas	418	559	468	573	510	737	7
fueron	57	572	87	585	510	737	7
grabadas	91	572	133	585	510	737	7
en	137	572	148	585	510	737	7
video	153	572	178	585	510	737	7
y	182	572	188	585	510	737	7
luego	192	572	218	585	510	737	7
transcritas.	222	572	273	585	510	737	7
Luego	277	572	305	585	510	737	7
se	309	572	319	585	510	737	7
realizó	323	572	354	585	510	737	7
una	358	572	376	585	510	737	7
segunda	380	572	418	585	510	737	7
entrevista	423	572	468	585	510	737	7
con	57	585	73	598	510	737	7
los	77	585	90	598	510	737	7
niños,	94	585	122	598	510	737	7
esta	126	585	144	598	510	737	7
vez	148	585	164	598	510	737	7
en	167	585	178	598	510	737	7
la	182	585	191	598	510	737	7
escuela,	195	585	231	598	510	737	7
para	235	585	255	598	510	737	7
complementar	259	585	324	598	510	737	7
la	328	585	336	598	510	737	7
información	340	585	397	598	510	737	7
obtenida	400	585	440	598	510	737	7
en	444	585	455	598	510	737	7
la	459	585	468	598	510	737	7
primera	57	598	92	611	510	737	7
instancia.	95	598	139	611	510	737	7
Además,	142	598	181	611	510	737	7
de	183	598	194	611	510	737	7
manera	197	598	231	611	510	737	7
de	234	598	244	611	510	737	7
triangular	247	598	293	611	510	737	7
los	295	598	308	611	510	737	7
datos	311	598	336	611	510	737	7
(MERRIAM;	338	598	393	611	510	737	7
TISDELL,	395	598	437	611	510	737	7
2015),	440	598	468	611	510	737	7
se	57	610	66	623	510	737	7
incluyeron	69	610	118	623	510	737	7
las	121	610	134	623	510	737	7
observaciones	137	610	202	623	510	737	7
de	205	610	215	623	510	737	7
clases	219	610	245	623	510	737	7
realizadas	248	610	294	623	510	737	7
en	297	610	308	623	510	737	7
la	311	610	320	623	510	737	7
asignatura	323	610	371	623	510	737	7
de	374	610	385	623	510	737	7
Lenguaje	388	610	429	623	510	737	7
durante	432	610	468	623	510	737	7
un	57	623	69	636	510	737	7
semestre,	73	623	115	636	510	737	7
para	119	623	139	636	510	737	7
lo	143	623	151	636	510	737	7
cual	155	623	175	636	510	737	7
se	178	623	188	636	510	737	7
utilizó	192	623	221	636	510	737	7
una	225	623	242	636	510	737	7
pauta	246	623	272	636	510	737	7
semiestructurada	275	623	353	636	510	737	7
modificada	357	623	408	636	510	737	7
de	412	623	423	636	510	737	7
Milicic	427	623	458	636	510	737	7
y	462	623	468	636	510	737	7
otros	57	636	80	649	510	737	7
autores	83	636	116	649	510	737	7
(2008).	120	636	151	649	510	737	7
Educ.	57	687	73	696	510	737	7
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	7
São	99	687	109	696	510	737	7
Paulo,	111	687	129	696	510	737	7
v.	132	687	137	696	510	737	7
46,	138	687	148	696	510	737	7
e217025,	150	687	178	696	510	737	7
2020.	180	687	197	696	510	737	7
7	463	686	468	696	510	737	7
Patricia	43	67	64	76	510	737	8
THIBAUT;	65	67	91	76	510	737	8
Margarita	93	67	120	76	510	737	8
Calderón	122	67	147	76	510	737	8
LÓPEZ	149	67	168	76	510	737	8
El	71	102	80	115	510	737	8
análisis	82	102	117	115	510	737	8
de	119	102	130	115	510	737	8
los	132	102	145	115	510	737	8
datos	148	102	172	115	510	737	8
de	174	102	185	115	510	737	8
las	187	102	200	115	510	737	8
entrevistas	202	102	252	115	510	737	8
se	254	102	263	115	510	737	8
realizó	266	102	297	115	510	737	8
mediante	299	102	341	115	510	737	8
un	344	102	356	115	510	737	8
análisis	358	102	392	115	510	737	8
temático	395	102	434	115	510	737	8
con	437	102	453	115	510	737	8
categorías	43	115	89	128	510	737	8
predefinidas,	92	115	151	128	510	737	8
a	153	115	159	128	510	737	8
las	161	115	174	128	510	737	8
que	177	115	193	128	510	737	8
se	196	115	205	128	510	737	8
sumaron	208	115	248	128	510	737	8
una	250	115	268	128	510	737	8
vez	270	115	286	128	510	737	8
revisadas	289	115	331	128	510	737	8
las	334	115	346	128	510	737	8
transcripciones	349	115	419	128	510	737	8
nuevas	421	115	453	128	510	737	8
categorías.	43	128	92	141	510	737	8
La	95	128	106	141	510	737	8
codificación	110	128	166	141	510	737	8
realizada	188	128	229	141	510	737	8
por	233	128	248	141	510	737	8
las	252	128	265	141	510	737	8
dos	268	128	284	141	510	737	8
investigadoras	288	128	354	141	510	737	8
quienes	358	128	393	141	510	737	8
revisaron	396	128	439	141	510	737	8
de	443	128	454	141	510	737	8
manera	43	140	77	154	510	737	8
independiente	82	140	147	154	510	737	8
las	152	140	164	154	510	737	8
transcripciones	170	140	239	154	510	737	8
y	244	140	250	154	510	737	8
luego	255	140	281	154	510	737	8
consensuaron	286	140	349	154	510	737	8
las	354	140	367	154	510	737	8
codificaciones	372	140	437	154	510	737	8
en	442	140	454	154	510	737	8
una	43	153	60	166	510	737	8
revisión	64	153	100	166	510	737	8
de	104	153	114	166	510	737	8
pares.	118	153	145	166	510	737	8
Los	148	153	164	166	510	737	8
análisis	168	153	202	166	510	737	8
se	206	153	215	166	510	737	8
llevaron	219	153	256	166	510	737	8
a	260	153	265	166	510	737	8
cabo	269	153	290	166	510	737	8
con	294	153	311	166	510	737	8
el	315	153	322	166	510	737	8
software	326	153	365	166	510	737	8
Atlas	369	153	393	166	510	737	8
Ti	396	153	405	166	510	737	8
y	409	153	414	166	510	737	8
en	418	153	429	166	510	737	8
él	433	153	441	166	510	737	8
se	444	153	453	166	510	737	8
incorporaron	43	166	102	179	510	737	8
los	106	166	119	179	510	737	8
criterios	123	166	160	179	510	737	8
de	164	166	175	179	510	737	8
exhaustividad	179	166	243	179	510	737	8
y	247	166	253	179	510	737	8
exclusividad	257	166	314	179	510	737	8
así	318	166	331	179	510	737	8
como	335	166	360	179	510	737	8
el	364	166	372	179	510	737	8
de	376	166	386	179	510	737	8
sensibilidad	390	166	444	179	510	737	8
a	448	166	454	179	510	737	8
las	43	178	55	192	510	737	8
preguntas	58	178	103	192	510	737	8
de	106	178	117	192	510	737	8
investigación	120	178	181	192	510	737	8
(MERRIAM;	184	178	238	192	510	737	8
TISDELL,	241	178	283	192	510	737	8
2015).	285	178	313	192	510	737	8
De	316	178	328	192	510	737	8
este	331	178	349	192	510	737	8
proceso	351	178	386	192	510	737	8
se	389	178	398	192	510	737	8
desprenden	401	178	454	192	510	737	8
las	43	191	55	204	510	737	8
interpretaciones	58	191	132	204	510	737	8
y	135	191	141	204	510	737	8
resultados	144	191	191	204	510	737	8
que	194	191	211	204	510	737	8
se	214	191	223	204	510	737	8
discuten	226	191	265	204	510	737	8
a	268	191	273	204	510	737	8
continuación.	276	191	339	204	510	737	8
Resultados	43	216	123	229	510	737	8
Recursos	43	241	82	254	510	737	8
de	84	241	95	254	510	737	8
literacidad:	97	241	144	254	510	737	8
las	147	241	159	254	510	737	8
vías	162	241	178	254	510	737	8
de	181	241	191	254	510	737	8
acceso	194	241	224	254	510	737	8
y	226	241	231	254	510	737	8
disponibilidad	234	241	293	254	510	737	8
Respecto	71	267	111	281	510	737	8
de	114	267	125	281	510	737	8
los	127	267	140	281	510	737	8
recursos	143	267	181	281	510	737	8
de	184	267	194	281	510	737	8
literacidad	197	267	245	281	510	737	8
disponibles,	248	267	302	281	510	737	8
se	305	267	314	281	510	737	8
detectó	317	267	350	281	510	737	8
una	353	267	370	281	510	737	8
alta	373	267	390	281	510	737	8
frecuencia	393	267	440	281	510	737	8
de	443	267	454	281	510	737	8
material	43	280	80	293	510	737	8
impreso.	84	280	123	293	510	737	8
De	126	280	138	293	510	737	8
los	142	280	155	293	510	737	8
trece	158	280	180	293	510	737	8
estudiantes,	184	280	238	293	510	737	8
ocho	242	280	264	293	510	737	8
declaran	267	280	307	293	510	737	8
tener	310	280	333	293	510	737	8
materiales	337	280	384	293	510	737	8
como	387	280	412	293	510	737	8
revistas,	416	280	454	293	510	737	8
historietas	43	293	90	306	510	737	8
o	94	293	100	306	510	737	8
libros.	105	293	133	306	510	737	8
Estos	137	293	161	306	510	737	8
materiales	166	293	212	306	510	737	8
propician	217	293	260	306	510	737	8
prácticas	265	293	306	306	510	737	8
de	310	293	321	306	510	737	8
literacidad	325	293	374	306	510	737	8
en	378	293	389	306	510	737	8
el	394	293	401	306	510	737	8
hogar	406	293	433	306	510	737	8
que	437	293	454	306	510	737	8
se	43	305	52	319	510	737	8
encuentran	56	305	107	319	510	737	8
asociadas	111	305	155	319	510	737	8
a	159	305	165	319	510	737	8
la	169	305	177	319	510	737	8
lectura	181	305	212	319	510	737	8
en	217	305	228	319	510	737	8
momentos	232	305	279	319	510	737	8
de	283	305	294	319	510	737	8
ocio.	298	305	320	319	510	737	8
Sin	324	305	339	319	510	737	8
embargo,	343	305	386	319	510	737	8
los	390	305	403	319	510	737	8
resultados	407	305	454	319	510	737	8
sugieren	43	318	81	331	510	737	8
que	85	318	102	331	510	737	8
las	106	318	118	331	510	737	8
prácticas	122	318	163	331	510	737	8
cotidianas	167	318	214	331	510	737	8
de	218	318	229	331	510	737	8
literacidad	233	318	281	331	510	737	8
están	285	318	309	331	510	737	8
fuertemente	313	318	368	331	510	737	8
vinculadas	372	318	421	331	510	737	8
al	425	318	434	331	510	737	8
uso	438	318	454	331	510	737	8
de	43	331	53	344	510	737	8
artefactos	58	331	103	344	510	737	8
tecnológicos.	107	331	167	344	510	737	8
La	172	331	183	344	510	737	8
disponibilidad	188	331	253	344	510	737	8
de	258	331	268	344	510	737	8
este	273	331	290	344	510	737	8
tipo	295	331	313	344	510	737	8
de	318	331	328	344	510	737	8
recursos	333	331	371	344	510	737	8
para	375	331	395	344	510	737	8
practicar	400	331	441	344	510	737	8
la	445	331	454	344	510	737	8
lectura	43	344	74	357	510	737	8
y	77	344	82	357	510	737	8
escritura	85	344	125	357	510	737	8
de	128	344	138	357	510	737	8
manera	141	344	175	357	510	737	8
digital	178	344	207	357	510	737	8
posee	210	344	236	357	510	737	8
una	238	344	256	357	510	737	8
alta	258	344	276	357	510	737	8
presencia	278	344	321	357	510	737	8
en	324	344	335	357	510	737	8
los	338	344	351	357	510	737	8
participantes	354	344	413	357	510	737	8
en	416	344	427	357	510	737	8
tanto	430	344	454	357	510	737	8
que	43	356	59	369	510	737	8
doce	63	356	84	369	510	737	8
de	88	356	98	369	510	737	8
los	102	356	115	369	510	737	8
trece	119	356	141	369	510	737	8
entrevistados	145	356	205	369	510	737	8
menciona	209	356	254	369	510	737	8
que	258	356	274	369	510	737	8
utiliza	278	356	307	369	510	737	8
celular,	310	356	344	369	510	737	8
computador	347	356	402	369	510	737	8
y/o	406	356	421	369	510	737	8
tablet.	425	356	453	369	510	737	8
Por	43	369	58	382	510	737	8
otro	61	369	80	382	510	737	8
lado,	83	369	106	382	510	737	8
resulta	109	369	140	382	510	737	8
relevante	143	369	185	382	510	737	8
destacar	188	369	226	382	510	737	8
que,	229	369	248	382	510	737	8
pese	252	369	271	382	510	737	8
a	275	369	280	382	510	737	8
que	283	369	300	382	510	737	8
solo	303	369	322	382	510	737	8
tres	325	369	342	382	510	737	8
estudiantes	345	369	396	382	510	737	8
manifiestan	399	369	453	382	510	737	8
tener	43	382	66	395	510	737	8
acceso	69	382	99	395	510	737	8
a	102	382	107	395	510	737	8
internet	111	382	146	395	510	737	8
en	150	382	161	395	510	737	8
el	164	382	172	395	510	737	8
hogar,	175	382	204	395	510	737	8
esto	207	382	225	395	510	737	8
no	229	382	240	395	510	737	8
impide	244	382	275	395	510	737	8
que	278	382	294	395	510	737	8
accedan	298	382	335	395	510	737	8
a	338	382	343	395	510	737	8
este	346	382	364	395	510	737	8
recurso	367	382	401	395	510	737	8
a	404	382	409	395	510	737	8
través	412	382	440	395	510	737	8
de	443	382	454	395	510	737	8
otros	43	394	66	408	510	737	8
contextos	69	394	113	408	510	737	8
familiares.	116	394	164	408	510	737	8
Seis	167	394	185	408	510	737	8
de	188	394	199	408	510	737	8
los	202	394	215	408	510	737	8
trece	218	394	240	408	510	737	8
estudiantes	243	394	295	408	510	737	8
acceden	298	394	334	408	510	737	8
a	337	394	343	408	510	737	8
internet	346	394	382	408	510	737	8
aun	385	394	402	408	510	737	8
cuando	405	394	439	408	510	737	8
no	442	394	453	408	510	737	8
disponen	43	407	84	420	510	737	8
de	87	407	98	420	510	737	8
internet	101	407	137	420	510	737	8
en	140	407	151	420	510	737	8
su	155	407	165	420	510	737	8
hogar.	168	407	197	420	510	737	8
Las	71	420	86	433	510	737	8
rutas	90	420	113	433	510	737	8
de	117	420	128	433	510	737	8
acceso	132	420	162	433	510	737	8
de	166	420	176	433	510	737	8
estos	181	420	203	433	510	737	8
estudiantes	207	420	259	433	510	737	8
incluyen	263	420	303	433	510	737	8
la	307	420	315	433	510	737	8
compra	319	420	353	433	510	737	8
esporádica	358	420	406	433	510	737	8
de	410	420	421	433	510	737	8
bolsas	425	420	454	433	510	737	8
para	43	432	63	446	510	737	8
celulares	67	432	107	446	510	737	8
(Paz),	111	432	136	446	510	737	8
viajes	140	432	166	446	510	737	8
a	170	432	176	446	510	737	8
Valdivia	180	432	217	446	510	737	8
(Ricardo)	222	432	263	446	510	737	8
o	267	432	273	446	510	737	8
el	277	432	285	446	510	737	8
acceso	289	432	319	446	510	737	8
a	323	432	328	446	510	737	8
través	332	432	360	446	510	737	8
de	364	432	374	446	510	737	8
WiFi	379	433	401	446	510	737	8
en	405	432	416	446	510	737	8
lugares	421	432	454	446	510	737	8
públicos	43	445	81	458	510	737	8
(Paz	84	445	103	458	510	737	8
y	106	445	112	458	510	737	8
Jazmín).	115	445	154	458	510	737	8
Sin	157	445	172	458	510	737	8
embargo,	176	445	218	458	510	737	8
y	221	445	227	458	510	737	8
pese	230	445	250	458	510	737	8
a	253	445	259	458	510	737	8
que	262	445	279	458	510	737	8
los	282	445	295	458	510	737	8
participantes	298	445	357	458	510	737	8
acceden	361	445	397	458	510	737	8
a	401	445	406	458	510	737	8
internet	409	445	445	458	510	737	8
a	448	445	454	458	510	737	8
través	43	458	70	471	510	737	8
de	73	458	84	471	510	737	8
rutas	87	458	110	471	510	737	8
diversas,	114	458	153	471	510	737	8
se	157	458	166	471	510	737	8
manifiesta	169	458	217	471	510	737	8
la	221	458	229	471	510	737	8
falta	232	458	253	471	510	737	8
de	257	458	267	471	510	737	8
disponibilidad:	271	458	339	471	510	737	8
la	343	458	351	471	510	737	8
señal	354	458	378	471	510	737	8
es	381	458	391	471	510	737	8
mala	394	458	416	471	510	737	8
y	420	458	426	471	510	737	8
es	429	458	438	471	510	737	8
un	441	458	454	471	510	737	8
recurso	43	471	76	484	510	737	8
costoso	79	471	113	484	510	737	8
de	116	471	126	484	510	737	8
adquirir	129	471	166	484	510	737	8
en	168	471	179	484	510	737	8
la	182	471	191	484	510	737	8
zona.	193	471	218	484	510	737	8
Sin	221	471	236	484	510	737	8
embargo,	239	471	281	484	510	737	8
estas	284	471	306	484	510	737	8
carencias	309	471	352	484	510	737	8
no	355	471	366	484	510	737	8
impiden	369	471	406	484	510	737	8
que	409	471	426	484	510	737	8
todos	429	471	453	484	510	737	8
los	43	483	56	496	510	737	8
participantes	59	483	118	496	510	737	8
declaren	122	483	161	496	510	737	8
realizar	164	483	199	496	510	737	8
alguna	202	483	234	496	510	737	8
práctica	238	483	274	496	510	737	8
de	278	483	288	496	510	737	8
literacidad	292	483	340	496	510	737	8
digital	344	483	373	496	510	737	8
en	377	483	388	496	510	737	8
el	392	483	400	496	510	737	8
hogar.	403	483	432	496	510	737	8
Ello	436	483	454	496	510	737	8
da	43	496	54	509	510	737	8
cuenta	56	496	87	509	510	737	8
de	90	496	101	509	510	737	8
que	104	496	120	509	510	737	8
la	123	496	131	509	510	737	8
falta	134	496	155	509	510	737	8
de	158	496	169	509	510	737	8
recursos	171	496	209	509	510	737	8
para	212	496	232	509	510	737	8
practicar	235	496	276	509	510	737	8
la	279	496	287	509	510	737	8
lectura	290	496	321	509	510	737	8
y	324	496	330	509	510	737	8
escritura	333	496	372	509	510	737	8
digital	375	496	405	509	510	737	8
no	408	496	419	509	510	737	8
impide	422	496	454	509	510	737	8
que	43	509	59	522	510	737	8
estos	62	509	85	522	510	737	8
estudiantes	88	509	140	522	510	737	8
desarrollen	143	509	194	522	510	737	8
un	197	509	209	522	510	737	8
interés	212	509	243	522	510	737	8
por	246	509	261	522	510	737	8
utilizar	265	509	297	522	510	737	8
y	300	509	306	522	510	737	8
participar	309	509	354	522	510	737	8
de	357	509	368	522	510	737	8
la	371	509	379	522	510	737	8
cultura	382	509	415	522	510	737	8
digital.	418	509	450	522	510	737	8
A	71	521	78	535	510	737	8
este	85	521	102	535	510	737	8
respecto,	109	521	149	535	510	737	8
cabe	156	521	177	535	510	737	8
destacar	183	521	221	535	510	737	8
la	227	521	236	535	510	737	8
diversidad	242	521	290	535	510	737	8
de	296	521	307	535	510	737	8
aplicaciones	313	521	370	535	510	737	8
que	376	521	393	535	510	737	8
utilizan	399	521	434	535	510	737	8
los	441	521	454	535	510	737	8
estudiantes.	43	534	97	547	510	737	8
De	102	534	114	547	510	737	8
los	120	534	133	547	510	737	8
trece	138	534	160	547	510	737	8
estudiantes,	166	534	220	547	510	737	8
siete	225	534	246	547	510	737	8
declaran	251	534	290	547	510	737	8
poseer	296	534	325	547	510	737	8
Facebook	331	534	374	547	510	737	8
y	380	534	385	547	510	737	8
ocho	391	534	413	547	510	737	8
utilizan	419	534	454	547	510	737	8
WhatsApp.	43	547	94	560	510	737	8
Por	97	547	113	560	510	737	8
otro	116	547	135	560	510	737	8
lado,	138	547	160	560	510	737	8
respecto	163	547	201	560	510	737	8
del	204	547	217	560	510	737	8
uso	220	547	236	560	510	737	8
que	239	547	256	560	510	737	8
los	259	547	272	560	510	737	8
estudiantes	275	547	326	560	510	737	8
les	329	547	341	560	510	737	8
dan	344	547	362	560	510	737	8
a	365	547	370	560	510	737	8
esas	373	547	392	560	510	737	8
aplicaciones,	395	547	454	560	510	737	8
Facebook	43	559	86	573	510	737	8
destaca	89	559	123	573	510	737	8
en	126	559	137	573	510	737	8
cuanto	141	559	172	573	510	737	8
a	176	559	181	573	510	737	8
la	184	559	193	573	510	737	8
frecuencia.	196	559	246	573	510	737	8
Además,	249	559	288	573	510	737	8
resulta	291	559	322	573	510	737	8
relevante	326	559	368	573	510	737	8
indicar	371	559	403	573	510	737	8
que	406	559	423	573	510	737	8
el	426	559	434	573	510	737	8
uso	438	559	454	573	510	737	8
que	43	572	59	585	510	737	8
los	63	572	76	585	510	737	8
estudiantes	80	572	131	585	510	737	8
le	135	572	143	585	510	737	8
dan	147	572	164	585	510	737	8
a	168	572	173	585	510	737	8
Facebook	177	572	220	585	510	737	8
recae	224	572	248	585	510	737	8
principalmente	252	572	321	585	510	737	8
en	324	572	335	585	510	737	8
la	339	572	348	585	510	737	8
lectura,	351	572	385	585	510	737	8
especialmente	389	572	454	585	510	737	8
en	43	585	54	598	510	737	8
la	56	585	65	598	510	737	8
sección	68	585	102	598	510	737	8
de	104	585	115	598	510	737	8
noticias.	118	585	156	598	510	737	8
Esta	159	585	178	598	510	737	8
práctica	181	585	218	598	510	737	8
de	221	585	231	598	510	737	8
lectura	234	585	265	598	510	737	8
digital	268	585	298	598	510	737	8
involucra	301	585	344	598	510	737	8
una	347	585	365	598	510	737	8
decisión	367	585	405	598	510	737	8
basada	408	585	440	598	510	737	8
en	443	585	454	598	510	737	8
sus	43	598	57	611	510	737	8
intereses	60	598	100	611	510	737	8
personales.	103	598	154	611	510	737	8
Por	71	610	86	623	510	737	8
otro	90	610	109	623	510	737	8
lado,	112	610	135	623	510	737	8
WhatsApp	139	610	188	623	510	737	8
posee	192	610	217	623	510	737	8
un	221	610	233	623	510	737	8
rol	237	610	249	623	510	737	8
primordial	253	610	301	623	510	737	8
en	305	610	316	623	510	737	8
establecer	320	610	365	623	510	737	8
comunicación	369	610	433	623	510	737	8
con	437	610	454	623	510	737	8
parientes	43	623	84	636	510	737	8
o	88	623	93	636	510	737	8
amigos	97	623	130	636	510	737	8
cercanos.	134	623	176	636	510	737	8
En	180	623	192	636	510	737	8
este	196	623	213	636	510	737	8
sentido,	217	623	253	636	510	737	8
la	256	623	265	636	510	737	8
escritura	268	623	308	636	510	737	8
que	312	623	328	636	510	737	8
realizan	332	623	368	636	510	737	8
de	372	623	383	636	510	737	8
manera	386	623	420	636	510	737	8
digital	424	623	453	636	510	737	8
se	43	636	52	649	510	737	8
relaciona	55	636	97	649	510	737	8
con	100	636	117	649	510	737	8
los	120	636	133	649	510	737	8
lazos	136	636	159	649	510	737	8
afectivos	162	636	203	649	510	737	8
y	206	636	212	649	510	737	8
la	215	636	223	649	510	737	8
mantención	226	636	281	649	510	737	8
de	284	636	294	649	510	737	8
vínculos	297	636	336	649	510	737	8
fuera	339	636	363	649	510	737	8
del	366	636	380	649	510	737	8
entorno	383	636	418	649	510	737	8
digital.	421	636	453	649	510	737	8
Educ.	43	687	58	696	510	737	8
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	8
São	84	687	95	696	510	737	8
Paulo,	97	687	115	696	510	737	8
v.	118	687	123	696	510	737	8
46,	124	687	134	696	510	737	8
e217025,	135	687	164	696	510	737	8
2020.	165	687	183	696	510	737	8
8	449	686	454	696	510	737	8
Aprendizaje	198	67	230	76	510	737	9
y	232	67	235	76	510	737	9
literacidad	237	67	266	76	510	737	9
fuera	268	67	283	76	510	737	9
de	285	67	292	76	510	737	9
la	294	67	298	76	510	737	9
escuela	300	67	322	76	510	737	9
en	324	67	331	76	510	737	9
la	333	67	338	76	510	737	9
era	340	67	349	76	510	737	9
digital:	351	67	369	76	510	737	9
aproximaciones	371	67	415	76	510	737	9
desde	417	67	434	76	510	737	9
la	436	67	441	76	510	737	9
ruralidad	443	67	468	76	510	737	9
Otra	85	102	105	115	510	737	9
de	110	102	120	115	510	737	9
las	126	102	138	115	510	737	9
prácticas	143	102	184	115	510	737	9
que	189	102	206	115	510	737	9
adquiere	211	102	250	115	510	737	9
gran	255	102	276	115	510	737	9
relevancia	282	102	329	115	510	737	9
en	334	102	345	115	510	737	9
términos	350	102	390	115	510	737	9
de	395	102	406	115	510	737	9
periodicidad	411	102	468	115	510	737	9
y	57	115	62	128	510	737	9
relevancia	67	115	114	128	510	737	9
son	119	115	136	128	510	737	9
los	141	115	154	128	510	737	9
juegos	159	115	188	128	510	737	9
online.	193	115	225	128	510	737	9
De	230	115	242	128	510	737	9
los	247	115	260	128	510	737	9
trece	265	115	287	128	510	737	9
estudiantes,	292	115	346	128	510	737	9
ocho	351	115	373	128	510	737	9
declaran	378	115	417	128	510	737	9
utilizar	422	115	455	128	510	737	9
el	460	115	468	128	510	737	9
computador	57	128	112	141	510	737	9
y	116	128	122	141	510	737	9
uno	126	128	143	141	510	737	9
el	147	128	155	141	510	737	9
celular	159	128	190	141	510	737	9
para	194	128	215	141	510	737	9
jugar	219	128	242	141	510	737	9
en	247	128	258	141	510	737	9
internet.	262	128	300	141	510	737	9
En	304	128	316	141	510	737	9
este	320	128	338	141	510	737	9
sentido,	342	128	378	141	510	737	9
se	382	128	391	141	510	737	9
da	395	128	406	141	510	737	9
cuenta	410	128	441	141	510	737	9
de	445	128	455	141	510	737	9
la	459	128	468	141	510	737	9
importancia	57	140	112	154	510	737	9
que	115	140	132	154	510	737	9
adquiere	135	140	174	154	510	737	9
el	178	140	186	154	510	737	9
ocio	189	140	208	154	510	737	9
dentro	211	140	241	154	510	737	9
de	245	140	255	154	510	737	9
las	258	140	271	154	510	737	9
prácticas	274	140	315	154	510	737	9
digitales	318	140	357	154	510	737	9
de	360	140	371	154	510	737	9
lectura	374	140	405	154	510	737	9
y	409	140	414	154	510	737	9
escritura.	418	140	460	154	510	737	9
Prácticas	57	165	129	178	510	737	9
de	134	165	152	178	510	737	9
literacidad:	157	165	241	178	510	737	9
la	246	165	255	178	510	737	9
lectura	260	165	301	178	510	737	9
y	306	165	312	178	510	737	9
escritura	316	165	369	178	510	737	9
en	374	165	389	178	510	737	9
el	393	165	403	178	510	737	9
día	407	165	425	178	510	737	9
a	429	165	437	178	510	737	9
día	441	165	459	178	510	737	9
Las	85	191	100	204	510	737	9
actividades	104	191	155	204	510	737	9
que	159	191	175	204	510	737	9
realizan	179	191	216	204	510	737	9
los	219	191	232	204	510	737	9
estudiantes	236	191	287	204	510	737	9
diariamente	291	191	346	204	510	737	9
son	349	191	365	204	510	737	9
variadas	369	191	408	204	510	737	9
y	411	191	417	204	510	737	9
cubren	421	191	452	204	510	737	9
un	456	191	468	204	510	737	9
espectro	57	204	94	217	510	737	9
en	99	204	110	217	510	737	9
el	115	204	123	217	510	737	9
que	128	204	144	217	510	737	9
mencionan	149	204	200	217	510	737	9
desde	205	204	230	217	510	737	9
juntar	235	204	263	217	510	737	9
leña	268	204	287	217	510	737	9
hasta	292	204	316	217	510	737	9
jugar	321	204	345	217	510	737	9
videojuegos	349	204	404	217	510	737	9
online	409	204	438	217	510	737	9
como	443	204	468	217	510	737	9
actividades	57	217	108	230	510	737	9
que	114	217	130	230	510	737	9
realizan	136	217	172	230	510	737	9
en	177	217	189	230	510	737	9
el	194	217	202	230	510	737	9
hogar.	207	217	236	230	510	737	9
Esta	242	217	261	230	510	737	9
variedad	266	217	306	230	510	737	9
de	311	217	322	230	510	737	9
actividades	327	217	379	230	510	737	9
posee	384	217	409	230	510	737	9
objetivos	415	217	457	230	510	737	9
y	462	217	468	230	510	737	9
características	57	229	122	242	510	737	9
diversos	127	229	164	242	510	737	9
y	169	229	175	242	510	737	9
no	180	229	192	242	510	737	9
todas	197	229	221	242	510	737	9
involucran	226	229	276	242	510	737	9
la	281	229	289	242	510	737	9
lectura	294	229	326	242	510	737	9
y	331	229	337	242	510	737	9
escritura.	342	229	384	242	510	737	9
Sin	389	229	404	242	510	737	9
embargo,	409	229	452	242	510	737	9
en	457	229	468	242	510	737	9
este	57	242	74	255	510	737	9
artículo	78	242	113	255	510	737	9
nos	117	242	133	255	510	737	9
referiremos	137	242	189	255	510	737	9
a	192	242	198	255	510	737	9
aquellas	201	242	239	255	510	737	9
actividades	243	242	294	255	510	737	9
fuera	298	242	321	255	510	737	9
de	325	242	336	255	510	737	9
la	340	242	348	255	510	737	9
escuela	352	242	385	255	510	737	9
que	389	242	405	255	510	737	9
involucran	409	242	459	255	510	737	9
a	462	242	468	255	510	737	9
la	57	255	65	268	510	737	9
literacidad.	69	255	120	268	510	737	9
En	124	255	136	268	510	737	9
relación	140	255	177	268	510	737	9
con	180	255	197	268	510	737	9
las	201	255	214	268	510	737	9
prácticas	217	255	258	268	510	737	9
escolarizadas	262	255	323	268	510	737	9
(PAHL;	326	255	358	268	510	737	9
ROWSELL,	362	255	411	268	510	737	9
2005),	415	255	443	268	510	737	9
cabe	447	255	468	268	510	737	9
destacar	57	267	94	281	510	737	9
que	99	267	115	281	510	737	9
típicamente	120	267	173	281	510	737	9
involucran	177	267	227	281	510	737	9
el	232	267	240	281	510	737	9
tiempo	244	267	275	281	510	737	9
en	280	267	291	281	510	737	9
el	295	267	303	281	510	737	9
hogar	307	267	334	281	510	737	9
que	338	267	355	281	510	737	9
los	359	267	372	281	510	737	9
estudiantes	376	267	428	281	510	737	9
dedican	432	267	468	281	510	737	9
a	57	280	62	293	510	737	9
las	67	280	79	293	510	737	9
tareas	84	280	111	293	510	737	9
escolares.	116	280	160	293	510	737	9
De	165	280	177	293	510	737	9
este	182	280	199	293	510	737	9
proceso	204	280	239	293	510	737	9
se	244	280	253	293	510	737	9
desprenden	258	280	310	293	510	737	9
los	315	280	328	293	510	737	9
resultados	333	280	379	293	510	737	9
que	384	280	401	293	510	737	9
se	405	280	414	293	510	737	9
discuten	419	280	458	293	510	737	9
a	462	280	468	293	510	737	9
continuación.	57	293	120	306	510	737	9
Se	123	293	134	306	510	737	9
incluyen	137	293	177	306	510	737	9
en	180	293	191	306	510	737	9
los	194	293	207	306	510	737	9
resultados	211	293	257	306	510	737	9
una	260	293	278	306	510	737	9
serie	281	293	302	306	510	737	9
de	305	293	316	306	510	737	9
citas	319	293	340	306	510	737	9
extraídas	343	293	385	306	510	737	9
de	389	293	399	306	510	737	9
las	402	293	415	306	510	737	9
entrevistas	418	293	468	306	510	737	9
realizadas	57	305	102	319	510	737	9
con	106	305	122	319	510	737	9
los	126	305	139	319	510	737	9
estudiantes	142	305	193	319	510	737	9
de	197	305	207	319	510	737	9
manera	210	305	245	319	510	737	9
de	248	305	259	319	510	737	9
ilustrar	262	305	295	319	510	737	9
los	298	305	311	319	510	737	9
análisis.	314	305	351	319	510	737	9
Por	85	318	100	331	510	737	9
ejemplo,	103	318	142	331	510	737	9
Amaya,	145	318	180	331	510	737	9
Jazmín,	183	318	218	331	510	737	9
Pedro,	221	318	250	331	510	737	9
Ricardo,	253	318	290	331	510	737	9
Susana,	293	318	329	331	510	737	9
Víctor	332	318	360	331	510	737	9
y	363	318	368	331	510	737	9
Florencia	371	318	414	331	510	737	9
mencionan	417	318	468	331	510	737	9
el	57	331	65	344	510	737	9
tiempo	68	331	99	344	510	737	9
dedicado	102	331	143	344	510	737	9
a	146	331	152	344	510	737	9
las	155	331	167	344	510	737	9
tareas	171	331	198	344	510	737	9
o	201	331	206	344	510	737	9
el	209	331	217	344	510	737	9
estudio	221	331	254	344	510	737	9
como	257	331	282	344	510	737	9
una	285	331	302	344	510	737	9
actividad	305	331	347	344	510	737	9
propia	350	331	380	344	510	737	9
de	383	331	393	344	510	737	9
la	397	331	405	344	510	737	9
rutina	408	331	436	344	510	737	9
diaria.	439	331	468	344	510	737	9
Sin	57	344	72	357	510	737	9
embargo,	76	344	119	357	510	737	9
resulta	124	344	155	357	510	737	9
relevante	159	344	202	357	510	737	9
mencionar	206	344	255	357	510	737	9
que	260	344	276	357	510	737	9
los	281	344	294	357	510	737	9
estudiantes	299	344	350	357	510	737	9
describen	355	344	398	357	510	737	9
esta	403	344	421	357	510	737	9
actividad	426	344	468	357	510	737	9
como	57	356	82	369	510	737	9
una	86	356	104	369	510	737	9
parte	108	356	132	369	510	737	9
importante	136	356	186	369	510	737	9
de	191	356	202	369	510	737	9
sus	206	356	221	369	510	737	9
actividades	225	356	277	369	510	737	9
relacionadas	281	356	339	369	510	737	9
a	343	356	349	369	510	737	9
la	353	356	362	369	510	737	9
lectura	366	356	398	369	510	737	9
y	402	356	408	369	510	737	9
escritura	413	356	452	369	510	737	9
en	457	356	468	369	510	737	9
el	57	369	65	382	510	737	9
hogar.	68	369	97	382	510	737	9
Por	101	369	116	382	510	737	9
ejemplo,	120	369	159	382	510	737	9
cuando	163	369	196	382	510	737	9
la	200	369	208	382	510	737	9
entrevistadora	212	369	278	382	510	737	9
pregunta	281	369	322	382	510	737	9
a	326	369	332	382	510	737	9
Jazmín	335	369	368	382	510	737	9
si	372	369	379	382	510	737	9
escribe	383	369	415	382	510	737	9
en	418	369	429	382	510	737	9
la	433	369	442	382	510	737	9
casa,	445	369	468	382	510	737	9
Jazmín	57	382	90	395	510	737	9
menciona:	94	382	142	395	510	737	9
“No,	146	382	166	395	510	737	9
acá.	171	382	189	395	510	737	9
En	193	382	205	395	510	737	9
la	209	382	218	395	510	737	9
casa	222	382	242	395	510	737	9
no	246	382	258	395	510	737	9
escribo.	262	382	297	395	510	737	9
Y	301	382	308	395	510	737	9
cuando	312	382	346	395	510	737	9
tengo	350	382	376	395	510	737	9
tareas	380	382	407	395	510	737	9
no	412	382	424	395	510	737	9
más”.	428	382	452	395	510	737	9
Su	456	382	468	395	510	737	9
comentario	57	394	108	408	510	737	9
releva	113	394	141	408	510	737	9
la	146	394	154	408	510	737	9
escritura	159	394	199	408	510	737	9
solo	204	394	222	408	510	737	9
a	227	394	233	408	510	737	9
las	238	394	250	408	510	737	9
tareas.	255	394	285	408	510	737	9
Ricardo	290	394	325	408	510	737	9
también	330	394	367	408	510	737	9
declara	372	394	405	408	510	737	9
que	410	394	426	408	510	737	9
lee	431	394	444	408	510	737	9
solo	449	394	468	408	510	737	9
“cuando	57	407	94	420	510	737	9
tengo	98	407	124	420	510	737	9
que	127	407	143	420	510	737	9
hacer	147	407	172	420	510	737	9
tarea”.	175	407	203	420	510	737	9
Lo	206	407	218	420	510	737	9
mismo	221	407	251	420	510	737	9
sucede	255	407	285	420	510	737	9
con	289	407	305	420	510	737	9
Pedro,	309	407	337	420	510	737	9
Susana	340	407	373	420	510	737	9
y	376	407	382	420	510	737	9
Víctor.	385	407	416	420	510	737	9
Sin	85	420	100	433	510	737	9
embargo,	102	420	145	433	510	737	9
resulta	146	420	177	433	510	737	9
relevante	179	420	221	433	510	737	9
indicar	223	420	255	433	510	737	9
que	257	420	273	433	510	737	9
Pedro,	275	420	304	433	510	737	9
Susana	306	420	338	433	510	737	9
y	340	420	346	433	510	737	9
Víctor	348	420	376	433	510	737	9
declaran	378	420	417	433	510	737	9
desarrollar	419	420	468	433	510	737	9
una	57	432	74	446	510	737	9
amplia	78	432	109	446	510	737	9
gama	113	432	138	446	510	737	9
de	141	432	152	446	510	737	9
prácticas	156	432	196	446	510	737	9
digitales	200	432	239	446	510	737	9
en	242	432	253	446	510	737	9
las	257	432	270	446	510	737	9
que	273	432	290	446	510	737	9
utilizan	294	432	328	446	510	737	9
la	332	432	340	446	510	737	9
lectura	344	432	376	446	510	737	9
y	379	432	385	446	510	737	9
escritura.	389	432	431	446	510	737	9
En	435	432	447	446	510	737	9
este	450	432	468	446	510	737	9
sentido,	57	445	93	458	510	737	9
estos	96	445	119	458	510	737	9
participantes	122	445	181	458	510	737	9
no	185	445	196	458	510	737	9
relacionan	200	445	248	458	510	737	9
estas	252	445	274	458	510	737	9
prácticas	277	445	318	458	510	737	9
digitales	322	445	360	458	510	737	9
a	364	445	369	458	510	737	9
la	372	445	381	458	510	737	9
lectura	384	445	416	458	510	737	9
o	419	445	425	458	510	737	9
escritura	428	445	468	458	510	737	9
propiamente	57	458	114	471	510	737	9
tal.	117	458	132	471	510	737	9
Por	85	471	100	484	510	737	9
otro	102	471	121	484	510	737	9
lado,	123	471	145	484	510	737	9
cuando	147	471	181	484	510	737	9
se	183	471	192	484	510	737	9
indagó	194	471	226	484	510	737	9
en	228	471	239	484	510	737	9
las	241	471	253	484	510	737	9
prácticas	255	471	296	484	510	737	9
digitales,	298	471	339	484	510	737	9
once	341	471	363	484	510	737	9
de	365	471	375	484	510	737	9
los	377	471	390	484	510	737	9
trece	392	471	414	484	510	737	9
estudiantes	416	471	468	484	510	737	9
declararon	57	483	105	496	510	737	9
desarrollar	111	483	160	496	510	737	9
diversas	165	483	202	496	510	737	9
actividades	207	483	259	496	510	737	9
asociadas	264	483	308	496	510	737	9
a	313	483	318	496	510	737	9
los	323	483	336	496	510	737	9
recursos	342	483	379	496	510	737	9
disponibles.	385	483	439	496	510	737	9
Estos	444	483	468	496	510	737	9
resultados	57	496	103	509	510	737	9
dan	108	496	125	509	510	737	9
cuenta	130	496	161	509	510	737	9
de	165	496	176	509	510	737	9
cómo	181	496	206	509	510	737	9
las	211	496	223	509	510	737	9
prácticas	228	496	269	509	510	737	9
digitales	274	496	312	509	510	737	9
no	317	496	329	509	510	737	9
fueron	334	496	364	509	510	737	9
mencionadas	369	496	429	509	510	737	9
cuando	434	496	468	509	510	737	9
la	57	509	65	522	510	737	9
entrevistadora	69	509	135	522	510	737	9
preguntó	139	509	180	522	510	737	9
por	185	509	200	522	510	737	9
la	204	509	212	522	510	737	9
lectura	217	509	248	522	510	737	9
y	252	509	258	522	510	737	9
escritura,	262	509	304	522	510	737	9
lo	309	509	317	522	510	737	9
que	321	509	338	522	510	737	9
nos	342	509	358	522	510	737	9
permite	362	509	397	522	510	737	9
inferir	401	509	430	522	510	737	9
que	434	509	451	522	510	737	9
los	455	509	468	522	510	737	9
estudiantes	57	521	108	535	510	737	9
no	112	521	123	535	510	737	9
necesariamente	127	521	198	535	510	737	9
reconocen	201	521	248	535	510	737	9
la	252	521	260	535	510	737	9
lectura	264	521	295	535	510	737	9
y	299	521	304	535	510	737	9
escritura	308	521	347	535	510	737	9
como	351	521	376	535	510	737	9
las	380	521	392	535	510	737	9
habilidades	396	521	448	535	510	737	9
que	451	521	468	535	510	737	9
motivan	57	534	95	547	510	737	9
su	98	534	108	547	510	737	9
actividad	112	534	154	547	510	737	9
digital.	157	534	189	547	510	737	9
En	85	547	97	560	510	737	9
este	102	547	119	560	510	737	9
sentido,	124	547	160	560	510	737	9
estas	165	547	187	560	510	737	9
prácticas	192	547	233	560	510	737	9
digitales	238	547	276	560	510	737	9
se	281	547	290	560	510	737	9
relacionan	295	547	343	560	510	737	9
a	348	547	354	560	510	737	9
prácticas	358	547	399	560	510	737	9
de	404	547	415	560	510	737	9
literacidad	419	547	468	560	510	737	9
vernácula	57	559	102	573	510	737	9
en	105	559	116	573	510	737	9
tanto	118	559	142	573	510	737	9
que	145	559	162	573	510	737	9
estas	165	559	187	573	510	737	9
no	190	559	202	573	510	737	9
son	204	559	220	573	510	737	9
motivadas	223	559	271	573	510	737	9
por	273	559	289	573	510	737	9
la	292	559	300	573	510	737	9
intención	303	559	346	573	510	737	9
de	349	559	360	573	510	737	9
leer	362	559	379	573	510	737	9
o	382	559	388	573	510	737	9
escribir,	390	559	426	573	510	737	9
sino	429	559	448	573	510	737	9
que	451	559	468	573	510	737	9
la	57	572	65	585	510	737	9
lectura	68	572	100	585	510	737	9
y	103	572	109	585	510	737	9
escritura	112	572	151	585	510	737	9
se	154	572	164	585	510	737	9
desarrollan	167	572	218	585	510	737	9
como	221	572	246	585	510	737	9
un	249	572	261	585	510	737	9
aspecto	265	572	299	585	510	737	9
secundario	302	572	352	585	510	737	9
de	355	572	365	585	510	737	9
la	369	572	377	585	510	737	9
actividad	380	572	422	585	510	737	9
(MARSH,	426	572	468	585	510	737	9
2014).	57	585	85	598	510	737	9
Algo	88	585	110	598	510	737	9
similar	113	585	144	598	510	737	9
ocurre	148	585	177	598	510	737	9
con	180	585	197	598	510	737	9
Amaya,	200	585	235	598	510	737	9
quien	239	585	264	598	510	737	9
cuando	267	585	301	598	510	737	9
es	304	585	313	598	510	737	9
preguntada	317	585	369	598	510	737	9
por	372	585	387	598	510	737	9
la	390	585	399	598	510	737	9
entrevistadora	402	585	468	598	510	737	9
si	57	598	64	611	510	737	9
le	69	598	77	611	510	737	9
gusta	82	598	107	611	510	737	9
leer	112	598	128	611	510	737	9
y	133	598	139	611	510	737	9
escribir,	144	598	180	611	510	737	9
declara	185	598	218	611	510	737	9
que	223	598	239	611	510	737	9
“más	244	598	267	611	510	737	9
o	272	598	278	611	510	737	9
menos'.	283	598	316	611	510	737	9
No	321	598	334	611	510	737	9
obstante,	339	598	381	611	510	737	9
once	386	598	407	611	510	737	9
de	412	598	423	611	510	737	9
los	428	598	441	611	510	737	9
trece	446	598	468	611	510	737	9
estudiantes	57	610	108	623	510	737	9
realizan	111	610	148	623	510	737	9
variadas	151	610	189	623	510	737	9
prácticas	192	610	233	623	510	737	9
fuera	236	610	260	623	510	737	9
de	263	610	274	623	510	737	9
la	277	610	285	623	510	737	9
sala	288	610	306	623	510	737	9
de	309	610	320	623	510	737	9
clases	323	610	350	623	510	737	9
por	353	610	368	623	510	737	9
iniciativa	371	610	414	623	510	737	9
propia.	417	610	449	623	510	737	9
Por	452	610	468	623	510	737	9
ejemplo,	57	623	95	636	510	737	9
se	98	623	107	636	510	737	9
menciona	110	623	155	636	510	737	9
escribir	158	623	191	636	510	737	9
un	194	623	206	636	510	737	9
cuaderno	209	623	251	636	510	737	9
de	254	623	264	636	510	737	9
canciones	267	623	312	636	510	737	9
(dos	315	623	334	636	510	737	9
estudiantes),	336	623	393	636	510	737	9
escribir	396	623	430	636	510	737	9
cuentos	432	623	468	636	510	737	9
(3	57	636	65	649	510	737	9
estudiantes)	70	636	124	649	510	737	9
o	128	636	134	649	510	737	9
realizar	138	636	172	649	510	737	9
lectura	176	636	208	649	510	737	9
o	212	636	218	649	510	737	9
escritura	222	636	261	649	510	737	9
en	265	636	276	649	510	737	9
plataformas	281	636	335	649	510	737	9
digitales	339	636	378	649	510	737	9
(once	382	636	406	649	510	737	9
estudiantes).	411	636	468	649	510	737	9
Por	57	648	72	662	510	737	9
ejemplo,	75	648	114	662	510	737	9
al	117	648	126	662	510	737	9
nombrar	129	648	168	662	510	737	9
una	171	648	189	662	510	737	9
de	192	648	203	662	510	737	9
sus	206	648	220	662	510	737	9
prácticas	224	648	264	662	510	737	9
señala:	268	648	300	662	510	737	9
Educ.	57	687	73	696	510	737	9
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	9
São	99	687	109	696	510	737	9
Paulo,	111	687	129	696	510	737	9
v.	132	687	137	696	510	737	9
46,	138	687	148	696	510	737	9
e217025,	150	687	178	696	510	737	9
2020.	180	687	197	696	510	737	9
9	463	686	468	696	510	737	9
Patricia	43	67	64	76	510	737	10
THIBAUT;	65	67	91	76	510	737	10
Margarita	93	67	120	76	510	737	10
Calderón	122	67	147	76	510	737	10
LÓPEZ	149	67	168	76	510	737	10
A:	71	104	80	115	510	737	10
Este	83	104	99	115	510	737	10
es	102	104	109	115	510	737	10
un	112	104	122	115	510	737	10
cuaderno	125	104	162	115	510	737	10
que	164	104	179	115	510	737	10
hice.	181	104	200	115	510	737	10
Escribo	202	104	231	115	510	737	10
canciones	234	104	273	115	510	737	10
…esas	276	104	299	115	510	737	10
son	301	104	315	115	510	737	10
para	318	104	335	115	510	737	10
mis	338	104	352	115	510	737	10
compañeros,	355	104	405	115	510	737	10
esas	407	104	423	115	510	737	10
son	426	104	440	115	510	737	10
las	443	104	454	115	510	737	10
que	71	116	85	128	510	737	10
les	88	116	99	128	510	737	10
gustan.	101	116	130	128	510	737	10
E:	71	129	79	140	510	737	10
¿Ah..	82	129	102	140	510	737	10
y	105	129	110	140	510	737	10
tú	113	129	121	140	510	737	10
pasas	124	129	145	140	510	737	10
en	148	129	158	140	510	737	10
limpio	160	129	186	140	510	737	10
las	189	129	199	140	510	737	10
canciones?	202	129	246	140	510	737	10
¿Las	249	129	266	140	510	737	10
escuchas	269	129	304	140	510	737	10
y	307	129	311	140	510	737	10
las	314	129	325	140	510	737	10
escribes?	328	129	363	140	510	737	10
A:	71	142	80	153	510	737	10
Sí	83	142	91	153	510	737	10
E	71	154	76	166	510	737	10
¿Y	79	154	89	166	510	737	10
a	92	154	97	166	510	737	10
dónde	99	154	124	166	510	737	10
las	127	154	137	166	510	737	10
escuchas?	140	154	180	166	510	737	10
A:	71	167	80	179	510	737	10
En	83	167	93	179	510	737	10
el	96	167	103	179	510	737	10
mp3	106	167	123	179	510	737	10
E:	71	180	79	191	510	737	10
¿Y	82	180	92	191	510	737	10
cómo	95	180	116	191	510	737	10
las	119	180	130	191	510	737	10
bajas?	133	180	158	191	510	737	10
A:	71	193	80	204	510	737	10
Me	85	193	97	204	510	737	10
las	102	193	112	204	510	737	10
pasa	117	193	135	204	510	737	10
mi	139	193	150	204	510	737	10
hermana.	154	193	191	204	510	737	10
Es	196	193	205	204	510	737	10
que	209	193	223	204	510	737	10
donde	228	193	252	204	510	737	10
hace	257	193	275	204	510	737	10
su	280	193	288	204	510	737	10
práctica	293	193	324	204	510	737	10
ella	329	193	343	204	510	737	10
tiene	348	193	367	204	510	737	10
internet	372	193	403	204	510	737	10
entonces	407	193	442	204	510	737	10
le	447	193	454	204	510	737	10
aprovecha	71	205	112	217	510	737	10
de	115	205	124	217	510	737	10
descargar	127	205	164	217	510	737	10
música.	167	205	197	217	510	737	10
(Amaya).	200	205	236	217	510	737	10
Este	71	229	89	242	510	737	10
y	92	229	97	242	510	737	10
otros	100	229	123	242	510	737	10
comentarios	125	229	180	242	510	737	10
dan	183	229	200	242	510	737	10
cuenta	203	229	233	242	510	737	10
que	235	229	252	242	510	737	10
la	254	229	263	242	510	737	10
entretención	265	229	322	242	510	737	10
es	324	229	333	242	510	737	10
uno	336	229	354	242	510	737	10
de	356	229	367	242	510	737	10
los	369	229	382	242	510	737	10
motivadores	385	229	440	242	510	737	10
de	443	229	454	242	510	737	10
las	43	242	55	255	510	737	10
prácticas	58	242	98	255	510	737	10
vernáculas	100	242	149	255	510	737	10
en	152	242	162	255	510	737	10
el	165	242	173	255	510	737	10
día	176	242	190	255	510	737	10
a	192	242	198	255	510	737	10
día.	200	242	217	255	510	737	10
Por	220	242	235	255	510	737	10
ejemplo,	237	242	275	255	510	737	10
en	278	242	289	255	510	737	10
relación	292	242	328	255	510	737	10
con	331	242	347	255	510	737	10
la	350	242	358	255	510	737	10
lectura	361	242	392	255	510	737	10
en	395	242	406	255	510	737	10
Facebook,	408	242	454	255	510	737	10
Paz	43	255	58	268	510	737	10
describe	61	255	98	268	510	737	10
como	101	255	126	268	510	737	10
sus	129	255	143	268	510	737	10
prácticas	146	255	186	268	510	737	10
de	189	255	199	268	510	737	10
lectura	202	255	233	268	510	737	10
en	236	255	247	268	510	737	10
Facebook	250	255	293	268	510	737	10
se	296	255	305	268	510	737	10
orientan	308	255	346	268	510	737	10
por	349	255	364	268	510	737	10
sus	367	255	381	268	510	737	10
intereses:	384	255	426	268	510	737	10
E:	71	281	79	293	510	737	10
¿Y	82	281	92	293	510	737	10
el	95	281	102	293	510	737	10
Facebook,	105	281	144	293	510	737	10
de	147	281	156	293	510	737	10
lo	159	281	167	293	510	737	10
que	170	281	184	293	510	737	10
has	187	281	200	293	510	737	10
ocupado,	203	281	239	293	510	737	10
que	242	281	256	293	510	737	10
has	259	281	272	293	510	737	10
leído	275	281	294	293	510	737	10
ahí,	297	281	312	293	510	737	10
o	314	281	319	293	510	737	10
que	322	281	337	293	510	737	10
haces?	339	281	366	293	510	737	10
P:	71	294	79	306	510	737	10
No,	82	294	95	306	510	737	10
es	98	294	106	306	510	737	10
que	109	294	123	306	510	737	10
de	126	294	136	306	510	737	10
repente	138	294	168	306	510	737	10
como	171	294	192	306	510	737	10
que	195	294	209	306	510	737	10
me	212	294	224	306	510	737	10
aparecen,	227	294	265	306	510	737	10
no	268	294	278	306	510	737	10
sé,	281	294	291	306	510	737	10
“15	294	294	308	306	510	737	10
imágenes	311	294	348	306	510	737	10
que	351	294	365	306	510	737	10
te	368	294	375	306	510	737	10
darán	378	294	401	306	510	737	10
mucha	404	294	430	306	510	737	10
risa”,	433	294	454	306	510	737	10
no	71	307	81	318	510	737	10
sé,	83	307	94	318	510	737	10
y	96	307	101	318	510	737	10
ahí	103	307	116	318	510	737	10
empiezo	118	307	151	318	510	737	10
a	153	307	158	318	510	737	10
leer;	160	307	178	318	510	737	10
o	180	307	185	318	510	737	10
por	187	307	200	318	510	737	10
ejemplo,	203	307	236	318	510	737	10
de	239	307	248	318	510	737	10
repente	250	307	279	318	510	737	10
me	282	307	294	318	510	737	10
aparecen	296	307	331	318	510	737	10
historias	334	307	367	318	510	737	10
de	370	307	379	318	510	737	10
hace	381	307	400	318	510	737	10
muchos	402	307	433	318	510	737	10
años	435	307	453	318	510	737	10
atrás,	71	320	92	331	510	737	10
o	95	320	100	331	510	737	10
de	103	320	112	331	510	737	10
repente	115	320	144	331	510	737	10
cosas	147	320	169	331	510	737	10
que,	171	320	188	331	510	737	10
no	191	320	201	331	510	737	10
sé,	204	320	214	331	510	737	10
son	217	320	231	331	510	737	10
muy	234	320	252	331	510	737	10
raras,	255	320	276	331	510	737	10
como	279	320	301	331	510	737	10
por	304	320	317	331	510	737	10
ejemplo	320	320	351	331	510	737	10
de	354	320	363	331	510	737	10
un	366	320	377	331	510	737	10
hombre	380	320	410	331	510	737	10
que	413	320	427	331	510	737	10
murió	430	320	454	331	510	737	10
en	71	332	80	344	510	737	10
el	83	332	90	344	510	737	10
año	93	332	108	344	510	737	10
37,	111	332	123	344	510	737	10
y	125	332	130	344	510	737	10
ese	133	332	145	344	510	737	10
mismo	148	332	175	344	510	737	10
año	177	332	192	344	510	737	10
nació	195	332	217	344	510	737	10
otro	220	332	236	344	510	737	10
hombre	239	332	269	344	510	737	10
y	271	332	276	344	510	737	10
es	279	332	287	344	510	737	10
igual.	290	332	312	344	510	737	10
E:	71	345	79	356	510	737	10
Como	82	345	105	356	510	737	10
datos	107	345	128	356	510	737	10
curiosos	131	345	164	356	510	737	10
P:	71	358	79	369	510	737	10
Sí.	82	358	92	369	510	737	10
(Paz).	95	358	116	369	510	737	10
Además,	71	382	110	395	510	737	10
se	114	382	123	395	510	737	10
observa	127	382	162	395	510	737	10
que	166	382	183	395	510	737	10
las	187	382	199	395	510	737	10
herramientas	203	382	263	395	510	737	10
de	267	382	278	395	510	737	10
la	282	382	290	395	510	737	10
cultura	294	382	327	395	510	737	10
popular	331	382	366	395	510	737	10
con	370	382	387	395	510	737	10
que	391	382	407	395	510	737	10
los	411	382	424	395	510	737	10
niños	428	382	454	395	510	737	10
se	43	394	52	408	510	737	10
entretienen	55	394	107	408	510	737	10
son	110	394	126	408	510	737	10
variadas	130	394	168	408	510	737	10
y	172	394	177	408	510	737	10
van	181	394	198	408	510	737	10
desde	201	394	227	408	510	737	10
lo	230	394	239	408	510	737	10
análogo	242	394	279	408	510	737	10
a	283	394	288	408	510	737	10
lo	291	394	300	408	510	737	10
digital,	303	394	335	408	510	737	10
incluyendo	339	394	390	408	510	737	10
cómics	393	394	425	408	510	737	10
como	428	394	453	408	510	737	10
Condorito	43	407	88	420	510	737	10
4	88	408	92	415	510	737	10
,	92	407	94	420	510	737	10
libros,	99	407	128	420	510	737	10
revistas,	133	407	170	420	510	737	10
memes,	176	407	210	420	510	737	10
canciones	215	407	260	420	510	737	10
que	266	407	282	420	510	737	10
descargan	287	407	333	420	510	737	10
de	339	407	349	420	510	737	10
YouTube,	354	407	397	420	510	737	10
películas	402	407	443	420	510	737	10
o	448	407	454	420	510	737	10
videojuegos.	43	420	100	433	510	737	10
Al	103	420	113	433	510	737	10
respecto,	116	420	157	433	510	737	10
Ito	160	420	172	433	510	737	10
y	175	420	181	433	510	737	10
otros	184	420	207	433	510	737	10
autores	210	420	243	433	510	737	10
(2010)	246	420	274	433	510	737	10
señala	277	420	306	433	510	737	10
que	309	420	325	433	510	737	10
los	328	420	341	433	510	737	10
niños	344	420	369	433	510	737	10
y	372	420	378	433	510	737	10
jóvenes	381	420	416	433	510	737	10
utilizan	419	420	454	433	510	737	10
el	43	432	50	446	510	737	10
contenido	54	432	100	446	510	737	10
de	103	432	114	446	510	737	10
la	117	432	126	446	510	737	10
cultura	129	432	162	446	510	737	10
popular	165	432	200	446	510	737	10
como	204	432	229	446	510	737	10
una	233	432	250	446	510	737	10
forma	253	432	281	446	510	737	10
de	284	432	295	446	510	737	10
elaborar	298	432	336	446	510	737	10
y	340	432	345	446	510	737	10
distinguir	349	432	393	446	510	737	10
su	397	432	407	446	510	737	10
identidad	410	432	453	446	510	737	10
y	43	445	48	458	510	737	10
para	52	445	72	458	510	737	10
negociar	75	445	115	458	510	737	10
la	118	445	126	458	510	737	10
relación	130	445	167	458	510	737	10
con	170	445	187	458	510	737	10
sus	190	445	204	458	510	737	10
pares.	208	445	235	458	510	737	10
Por	238	445	253	458	510	737	10
ejemplo,	257	445	295	458	510	737	10
en	299	445	310	458	510	737	10
el	313	445	321	458	510	737	10
comentario	324	445	376	458	510	737	10
siguiente	379	445	421	458	510	737	10
vemos	424	445	453	458	510	737	10
como	43	458	68	471	510	737	10
Paz	72	458	88	471	510	737	10
utiliza	92	458	121	471	510	737	10
distintos	126	458	165	471	510	737	10
formatos,	169	458	213	471	510	737	10
herramientas	217	458	277	471	510	737	10
y	281	458	287	471	510	737	10
modos,	291	458	324	471	510	737	10
en	329	458	340	471	510	737	10
los	344	458	357	471	510	737	10
cuales	361	458	390	471	510	737	10
se	394	458	403	471	510	737	10
combinan	408	458	454	471	510	737	10
prácticas	43	471	83	484	510	737	10
de	87	471	97	484	510	737	10
escritura	100	471	140	484	510	737	10
tradicional	143	471	193	484	510	737	10
con	196	471	213	484	510	737	10
prácticas	216	471	257	484	510	737	10
digitales.	260	471	301	484	510	737	10
E:	71	497	79	509	510	737	10
¿Y	82	497	92	509	510	737	10
acá	95	497	108	509	510	737	10
de	111	497	120	509	510	737	10
lo	123	497	131	509	510	737	10
que	133	497	148	509	510	737	10
buscas	150	497	177	509	510	737	10
es	180	497	187	509	510	737	10
más	190	497	206	509	510	737	10
para	209	497	226	509	510	737	10
entretenerte?	229	497	281	509	510	737	10
P:	71	510	79	521	510	737	10
He,	81	510	94	521	510	737	10
de	96	510	106	521	510	737	10
repente	108	510	137	521	510	737	10
cuando	139	510	168	521	510	737	10
miro	171	510	189	521	510	737	10
tele	191	510	205	521	510	737	10
es	208	510	216	521	510	737	10
para	218	510	235	521	510	737	10
escuchar	238	510	272	521	510	737	10
música,	274	510	304	521	510	737	10
y	307	510	312	521	510	737	10
mi	314	510	324	521	510	737	10
mamá	326	510	351	521	510	737	10
varias	353	510	377	521	510	737	10
veces	379	510	400	521	510	737	10
me	403	510	414	521	510	737	10
ha	417	510	426	521	510	737	10
retado	429	510	454	521	510	737	10
porque	71	523	98	534	510	737	10
pongo	102	523	127	534	510	737	10
la	131	523	138	534	510	737	10
música	141	523	169	534	510	737	10
muy	173	523	190	534	510	737	10
alta	194	523	209	534	510	737	10
pero	212	523	230	534	510	737	10
cuando	233	523	262	534	510	737	10
hay	266	523	281	534	510	737	10
canciones	284	523	323	534	510	737	10
que	327	523	341	534	510	737	10
no	345	523	355	534	510	737	10
sé	358	523	366	534	510	737	10
anoto	370	523	393	534	510	737	10
los	396	523	408	534	510	737	10
nombres	411	523	445	534	510	737	10
y	449	523	454	534	510	737	10
después	71	535	102	547	510	737	10
en	104	535	114	547	510	737	10
Google	117	535	145	547	510	737	10
busco	147	535	170	547	510	737	10
la	173	535	180	547	510	737	10
letra	183	535	200	547	510	737	10
de	203	535	212	547	510	737	10
la	215	535	222	547	510	737	10
canción	225	535	256	547	510	737	10
y	259	535	264	547	510	737	10
la	266	535	274	547	510	737	10
escribo	276	535	304	547	510	737	10
y	307	535	312	547	510	737	10
después	315	535	345	547	510	737	10
de	348	535	357	547	510	737	10
haberla	360	535	389	547	510	737	10
escrito	392	535	418	547	510	737	10
la	421	535	428	547	510	737	10
busco	431	535	453	547	510	737	10
aquí	71	548	88	560	510	737	10
para	91	548	108	560	510	737	10
verla	111	548	131	560	510	737	10
y	133	548	138	560	510	737	10
la	141	548	148	560	510	737	10
escucho,	151	548	184	560	510	737	10
la	187	548	194	560	510	737	10
escucho	197	548	228	560	510	737	10
la	231	548	238	560	510	737	10
escucho	241	548	272	560	510	737	10
hasta	275	548	296	560	510	737	10
que	299	548	313	560	510	737	10
me	316	548	327	560	510	737	10
aburro,	330	548	359	560	510	737	10
pero	361	548	379	560	510	737	10
cuando	381	548	410	560	510	737	10
me	413	548	425	560	510	737	10
aburro	427	548	454	560	510	737	10
me	71	561	83	572	510	737	10
la	85	561	93	572	510	737	10
aprendo.	96	561	130	572	510	737	10
(Paz).	133	561	154	572	510	737	10
Las	71	585	86	598	510	737	10
prácticas	91	585	132	598	510	737	10
de	136	585	147	598	510	737	10
literacidad	152	585	200	598	510	737	10
motivadas	205	585	252	598	510	737	10
por	257	585	272	598	510	737	10
la	277	585	286	598	510	737	10
comunicación	290	585	355	598	510	737	10
con	360	585	376	598	510	737	10
pares	381	585	405	598	510	737	10
y	410	585	416	598	510	737	10
se	43	598	52	611	510	737	10
destacan	56	598	96	611	510	737	10
dentro	100	598	130	611	510	737	10
de	134	598	145	611	510	737	10
las	149	598	162	611	510	737	10
actividades	166	598	218	611	510	737	10
realizadas	222	598	268	611	510	737	10
por	272	598	288	611	510	737	10
los	292	598	305	611	510	737	10
estudiantes	309	598	361	611	510	737	10
fuera	365	598	389	611	510	737	10
de	393	598	404	611	510	737	10
la	408	598	416	611	510	737	10
clases	43	610	69	623	510	737	10
en	73	610	84	623	510	737	10
tanto	88	610	112	623	510	737	10
el	116	610	124	623	510	737	10
tiempo	128	610	160	623	510	737	10
y	164	610	169	623	510	737	10
la	173	610	182	623	510	737	10
frecuencia	186	610	233	623	510	737	10
destinado	237	610	281	623	510	737	10
a	285	610	291	623	510	737	10
este	294	610	312	623	510	737	10
propósito.	316	610	362	623	510	737	10
Se	366	610	377	623	510	737	10
observa	381	610	416	623	510	737	10
niños	43	623	68	636	510	737	10
usan	73	623	94	636	510	737	10
las	99	623	112	636	510	737	10
redes	117	623	140	636	510	737	10
sociales	145	623	181	636	510	737	10
para	185	623	206	636	510	737	10
continuar	210	623	255	636	510	737	10
conectados	260	623	311	636	510	737	10
a	316	623	321	636	510	737	10
sus	326	623	340	636	510	737	10
compañeros	345	623	400	636	510	737	10
de	405	623	416	636	510	737	10
amigos	421	585	454	598	510	737	10
sala	421	598	439	611	510	737	10
de	443	598	454	611	510	737	10
que	420	610	436	623	510	737	10
los	440	610	453	623	510	737	10
clase	421	623	443	636	510	737	10
o	448	623	453	636	510	737	10
4-	43	649	55	660	510	737	10
Condorito	58	651	85	660	510	737	10
es	87	651	94	660	510	737	10
una	96	651	106	660	510	737	10
historieta	108	651	134	660	510	737	10
cómica	136	651	156	660	510	737	10
chilena	158	651	178	660	510	737	10
que	180	651	191	660	510	737	10
ha	193	651	200	660	510	737	10
alcanzado	202	651	230	660	510	737	10
popularidad	232	651	265	660	510	737	10
en	267	651	274	660	510	737	10
toda	276	651	288	660	510	737	10
Latinoamérica.	290	651	332	660	510	737	10
Educ.	43	687	58	696	510	737	10
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	10
São	84	687	95	696	510	737	10
Paulo,	97	687	115	696	510	737	10
v.	118	687	123	696	510	737	10
46,	124	687	134	696	510	737	10
e217025,	135	687	164	696	510	737	10
2020.	165	687	183	696	510	737	10
10	445	686	454	696	510	737	10
Aprendizaje	198	67	230	76	510	737	11
y	232	67	235	76	510	737	11
literacidad	237	67	266	76	510	737	11
fuera	268	67	283	76	510	737	11
de	285	67	292	76	510	737	11
la	294	67	298	76	510	737	11
escuela	300	67	322	76	510	737	11
en	324	67	331	76	510	737	11
la	333	67	338	76	510	737	11
era	340	67	349	76	510	737	11
digital:	351	67	369	76	510	737	11
aproximaciones	371	67	415	76	510	737	11
desde	417	67	434	76	510	737	11
la	436	67	441	76	510	737	11
ruralidad	443	67	468	76	510	737	11
mantener	57	102	100	115	510	737	11
comunicación	104	102	169	115	510	737	11
con	173	102	190	115	510	737	11
familiares	194	102	239	115	510	737	11
o	243	102	249	115	510	737	11
amigos	253	102	286	115	510	737	11
que	290	102	306	115	510	737	11
viven	310	102	336	115	510	737	11
lejos.	340	102	364	115	510	737	11
Esto	368	102	387	115	510	737	11
coincide	391	102	430	115	510	737	11
con	434	102	451	115	510	737	11
los	455	102	468	115	510	737	11
datos	57	115	81	128	510	737	11
reportados	85	115	134	128	510	737	11
en	138	115	149	128	510	737	11
la	153	115	161	128	510	737	11
encuesta	165	115	205	128	510	737	11
Kidsonline	209	115	258	128	510	737	11
5	258	115	261	123	510	737	11
y	265	115	271	128	510	737	11
también	275	115	313	128	510	737	11
a	317	115	322	128	510	737	11
nivel	326	115	349	128	510	737	11
internacional	353	115	414	128	510	737	11
(ROTHONI,	418	115	468	128	510	737	11
2017).	57	128	85	141	510	737	11
Esta	88	128	107	141	510	737	11
evidencia	111	128	154	141	510	737	11
sugiere	158	128	190	141	510	737	11
además	194	128	228	141	510	737	11
que	232	128	248	141	510	737	11
más	252	128	270	141	510	737	11
que	274	128	290	141	510	737	11
generar	294	128	328	141	510	737	11
vínculos	332	128	371	141	510	737	11
con	374	128	391	141	510	737	11
desconocidos	394	128	455	141	510	737	11
lo	459	128	468	141	510	737	11
que	57	140	73	154	510	737	11
se	76	140	85	154	510	737	11
busca	88	140	114	154	510	737	11
es	117	140	126	154	510	737	11
extender	129	140	169	154	510	737	11
la	171	140	180	154	510	737	11
comunicación	182	140	247	154	510	737	11
de	250	140	260	154	510	737	11
conocidos	263	140	309	154	510	737	11
fuera	312	140	335	154	510	737	11
de	338	140	349	154	510	737	11
las	352	140	364	154	510	737	11
instancias	367	140	413	154	510	737	11
cara	415	140	435	154	510	737	11
a	438	140	443	154	510	737	11
cara.	446	140	468	154	510	737	11
Además,	85	153	123	166	510	737	11
en	127	153	138	166	510	737	11
muchos	141	153	176	166	510	737	11
casos	179	153	203	166	510	737	11
los	207	153	220	166	510	737	11
niños	223	153	248	166	510	737	11
generan	252	153	288	166	510	737	11
estrategias	291	153	339	166	510	737	11
y	342	153	348	166	510	737	11
alianzas	352	153	388	166	510	737	11
con	392	153	408	166	510	737	11
sus	412	153	426	166	510	737	11
padres	429	153	459	166	510	737	11
y	462	153	468	166	510	737	11
madres	57	166	89	179	510	737	11
para	93	166	113	179	510	737	11
poder	116	166	142	179	510	737	11
participar	145	166	189	179	510	737	11
en	192	166	203	179	510	737	11
este	207	166	224	179	510	737	11
tipo	228	166	246	179	510	737	11
de	249	166	260	179	510	737	11
actividades.	264	166	316	179	510	737	11
Como	320	166	346	179	510	737	11
lo	350	166	359	179	510	737	11
relata	362	166	388	179	510	737	11
la	391	166	400	179	510	737	11
madre	403	166	432	179	510	737	11
de	435	166	446	179	510	737	11
Paz,	450	166	468	179	510	737	11
“[…]	57	178	75	192	510	737	11
supuestamente	79	178	145	192	510	737	11
el	149	178	157	192	510	737	11
Facebook	160	178	203	192	510	737	11
lo	206	178	215	192	510	737	11
puede	218	178	245	192	510	737	11
crear	248	178	270	192	510	737	11
una	274	178	291	192	510	737	11
persona	294	178	330	192	510	737	11
mayor	333	178	362	192	510	737	11
de	365	178	376	192	510	737	11
edad	379	178	400	192	510	737	11
y	404	178	410	192	510	737	11
en	413	178	424	192	510	737	11
este	427	178	444	192	510	737	11
caso	448	178	468	192	510	737	11
las	57	191	69	204	510	737	11
dos	73	191	88	204	510	737	11
lo	92	191	101	204	510	737	11
creamos,	105	191	144	204	510	737	11
pero	148	191	168	204	510	737	11
le	172	191	180	204	510	737	11
cambiamos	184	191	235	204	510	737	11
la	238	191	247	204	510	737	11
fecha.	251	191	277	204	510	737	11
Sí,	281	191	293	204	510	737	11
porque	296	191	328	204	510	737	11
no	332	191	343	204	510	737	11
se	347	191	356	204	510	737	11
puede”.	360	191	392	204	510	737	11
Cuando	396	191	430	204	510	737	11
esto	434	191	452	204	510	737	11
no	456	191	468	204	510	737	11
sucede	57	204	87	217	510	737	11
algunos	89	204	125	217	510	737	11
niños	127	204	152	217	510	737	11
elaboran	154	204	193	217	510	737	11
formas	196	204	227	217	510	737	11
de	229	204	240	217	510	737	11
obviar	242	204	271	217	510	737	11
dichas	273	204	302	217	510	737	11
limitaciones	305	204	359	217	510	737	11
para	361	204	381	217	510	737	11
poder	384	204	409	217	510	737	11
participar	412	204	455	217	510	737	11
de	457	204	468	217	510	737	11
este	57	217	74	230	510	737	11
tipo	77	217	94	230	510	737	11
de	97	217	107	230	510	737	11
prácticas	110	217	150	230	510	737	11
sociales.	153	217	190	230	510	737	11
“La	193	217	208	230	510	737	11
verdad	211	217	241	230	510	737	11
es	244	217	253	230	510	737	11
que	256	217	272	230	510	737	11
se	275	217	284	230	510	737	11
creó	286	217	306	230	510	737	11
un	308	217	320	230	510	737	11
Facebook	323	217	366	230	510	737	11
escondido	368	217	413	230	510	737	11
de	416	217	427	230	510	737	11
nosotros	429	217	468	230	510	737	11
y	57	229	62	242	510	737	11
como	65	229	90	242	510	737	11
no	93	229	105	242	510	737	11
nos	108	229	123	242	510	737	11
pidió	126	229	149	242	510	737	11
permiso	152	229	188	242	510	737	11
le	191	229	198	242	510	737	11
dijimos	201	229	234	242	510	737	11
que	237	229	254	242	510	737	11
tenía	256	229	279	242	510	737	11
que	282	229	298	242	510	737	11
cerrarlo	301	229	336	242	510	737	11
porque	339	229	370	242	510	737	11
en	373	229	384	242	510	737	11
redes	387	229	410	242	510	737	11
sociales	413	229	447	242	510	737	11
uno	450	229	468	242	510	737	11
no	57	242	68	255	510	737	11
sabe	71	242	91	255	510	737	11
quién	94	242	120	255	510	737	11
está	123	242	140	255	510	737	11
detrás	143	242	170	255	510	737	11
de	173	242	184	255	510	737	11
esa	187	242	201	255	510	737	11
pantalla	204	242	241	255	510	737	11
y	244	242	249	255	510	737	11
ella	253	242	269	255	510	737	11
es	272	242	281	255	510	737	11
muy	284	242	304	255	510	737	11
chiquitita”	307	242	354	255	510	737	11
(Madre	357	242	389	255	510	737	11
de	392	242	402	255	510	737	11
Amaya).	405	242	443	255	510	737	11
Las	85	255	100	268	510	737	11
prácticas	103	255	143	268	510	737	11
de	146	255	156	268	510	737	11
literacidad	160	255	207	268	510	737	11
motivadas	210	255	256	268	510	737	11
por	259	255	274	268	510	737	11
el	277	255	285	268	510	737	11
juego	288	255	313	268	510	737	11
ocupan	316	255	349	268	510	737	11
un	353	255	364	268	510	737	11
lugar	368	255	391	268	510	737	11
relevante	394	255	435	268	510	737	11
dentro	438	255	468	268	510	737	11
de	57	267	67	281	510	737	11
las	71	267	84	281	510	737	11
actividades	88	267	138	281	510	737	11
de	143	267	153	281	510	737	11
los	157	267	170	281	510	737	11
participantes	175	267	232	281	510	737	11
y	237	267	242	281	510	737	11
surgen	247	267	277	281	510	737	11
a	281	267	286	281	510	737	11
partir	291	267	315	281	510	737	11
del	320	267	333	281	510	737	11
gozo	337	267	359	281	510	737	11
que	363	267	380	281	510	737	11
experimentan.	384	267	448	281	510	737	11
Por	453	267	468	281	510	737	11
ejemplo,	57	280	95	293	510	737	11
Bruno	97	280	125	293	510	737	11
también	127	280	164	293	510	737	11
menciona	166	280	210	293	510	737	11
que	213	280	229	293	510	737	11
le	232	280	239	293	510	737	11
gusta	242	280	266	293	510	737	11
jugar	269	280	292	293	510	737	11
juegos	294	280	324	293	510	737	11
online	326	280	354	293	510	737	11
y	357	280	363	293	510	737	11
que	365	280	381	293	510	737	11
para	384	280	404	293	510	737	11
ello	406	280	422	293	510	737	11
debe	425	280	446	293	510	737	11
leer:	448	280	468	293	510	737	11
E:	85	307	93	318	510	737	11
¿Y	96	307	106	318	510	737	11
para	109	307	126	318	510	737	11
jugar	129	307	150	318	510	737	11
tienes	153	307	176	318	510	737	11
que	179	307	193	318	510	737	11
leer?	196	307	214	318	510	737	11
B:	85	320	93	331	510	737	11
No,	96	320	109	331	510	737	11
bueno	111	320	136	331	510	737	11
primero	138	320	169	331	510	737	11
te	171	320	178	331	510	737	11
dan	181	320	195	331	510	737	11
las	197	320	208	331	510	737	11
indicaciones	211	320	260	331	510	737	11
y	262	320	267	331	510	737	11
ahí	269	320	281	331	510	737	11
uno	284	320	299	331	510	737	11
tiene	301	320	320	331	510	737	11
que	323	320	337	331	510	737	11
leer.	339	320	355	331	510	737	11
Hay	358	320	373	331	510	737	11
un	376	320	386	331	510	737	11
juego	388	320	410	331	510	737	11
que	412	320	426	331	510	737	11
empezaba	428	320	468	331	510	737	11
y	85	332	90	344	510	737	11
eran	93	332	110	344	510	737	11
como	112	332	134	344	510	737	11
dos	137	332	150	344	510	737	11
páginas	153	332	183	344	510	737	11
de	186	332	195	344	510	737	11
cuaderno;	198	332	237	344	510	737	11
no	240	332	250	344	510	737	11
como	252	332	274	344	510	737	11
5	277	332	282	344	510	737	11
páginas	284	332	315	344	510	737	11
de	317	332	326	344	510	737	11
cuaderno	329	332	366	344	510	737	11
y	368	332	373	344	510	737	11
yo	376	332	386	344	510	737	11
empecé	388	332	417	344	510	737	11
a	420	332	425	344	510	737	11
leer,	427	332	444	344	510	737	11
a	446	332	451	344	510	737	11
leer	453	332	468	344	510	737	11
y	85	345	90	356	510	737	11
como	93	345	114	356	510	737	11
a	117	345	122	356	510	737	11
la	125	345	132	356	510	737	11
3°	135	345	143	356	510	737	11
me	146	345	157	356	510	737	11
aburrí	160	345	184	356	510	737	11
y	187	345	192	356	510	737	11
me	195	345	207	356	510	737	11
empecé	209	345	239	356	510	737	11
a	242	345	246	356	510	737	11
adelantar.	249	345	288	356	510	737	11
(Bruno).	291	345	323	356	510	737	11
En	85	369	97	382	510	737	11
ese	101	369	115	382	510	737	11
caso,	118	369	141	382	510	737	11
Bruno	144	369	172	382	510	737	11
ejemplifica	176	369	226	382	510	737	11
como	230	369	255	382	510	737	11
el	258	369	266	382	510	737	11
interés	270	369	300	382	510	737	11
por	304	369	319	382	510	737	11
el	322	369	330	382	510	737	11
juego	334	369	359	382	510	737	11
propicia	363	369	400	382	510	737	11
la	403	369	412	382	510	737	11
lectura.	415	369	449	382	510	737	11
Sin	453	369	468	382	510	737	11
embargo,	57	382	99	395	510	737	11
debido	103	382	133	395	510	737	11
a	137	382	142	395	510	737	11
que	145	382	162	395	510	737	11
la	165	382	174	395	510	737	11
lectura	177	382	208	395	510	737	11
no	212	382	223	395	510	737	11
es	227	382	236	395	510	737	11
la	239	382	248	395	510	737	11
actividad	251	382	293	395	510	737	11
que	296	382	313	395	510	737	11
lo	316	382	325	395	510	737	11
motiva,	328	382	363	395	510	737	11
el	366	382	374	395	510	737	11
estudiante	378	382	425	395	510	737	11
pierde	428	382	456	395	510	737	11
la	459	382	468	395	510	737	11
motivación	57	394	108	408	510	737	11
cuando	112	394	145	408	510	737	11
la	149	394	157	408	510	737	11
lectura	160	394	192	408	510	737	11
ocupa	195	394	222	408	510	737	11
la	226	394	234	408	510	737	11
mayor	237	394	267	408	510	737	11
parte	270	394	293	408	510	737	11
de	297	394	307	408	510	737	11
la	310	394	319	408	510	737	11
actividad.	322	394	367	408	510	737	11
En	85	407	97	420	510	737	11
este	101	407	119	420	510	737	11
sentido,	123	407	159	420	510	737	11
en	163	407	175	420	510	737	11
este	179	407	196	420	510	737	11
estudio	201	407	234	420	510	737	11
distinguimos	238	407	297	420	510	737	11
aquellas	302	407	339	420	510	737	11
prácticas	343	407	384	420	510	737	11
motivadas	388	407	436	420	510	737	11
por	440	407	455	420	510	737	11
el	460	407	468	420	510	737	11
juego	57	420	82	433	510	737	11
y	86	420	92	433	510	737	11
el	96	420	104	433	510	737	11
entretenimiento	108	420	181	433	510	737	11
de	185	420	195	433	510	737	11
aquellas	199	420	237	433	510	737	11
motivadas	241	420	288	433	510	737	11
por	292	420	307	433	510	737	11
el	311	420	319	433	510	737	11
aprendizaje	323	420	376	433	510	737	11
sobre	380	420	405	433	510	737	11
un	409	420	421	433	510	737	11
tema	425	420	447	433	510	737	11
que	451	420	468	433	510	737	11
apasiona	57	432	97	446	510	737	11
al	101	432	109	446	510	737	11
niño,	112	432	136	446	510	737	11
las	139	432	152	446	510	737	11
que	155	432	172	446	510	737	11
serán	175	432	199	446	510	737	11
abordadas	203	432	250	446	510	737	11
en	253	432	264	446	510	737	11
el	267	432	275	446	510	737	11
siguiente	278	432	320	446	510	737	11
acápite.	323	432	358	446	510	737	11
Prácticas	57	457	126	470	510	737	11
motivadas	130	457	204	470	510	737	11
por	209	457	233	470	510	737	11
el	237	457	250	470	510	737	11
aprendizaje	254	457	338	470	510	737	11
de	342	457	360	470	510	737	11
un	364	457	381	470	510	737	11
tema	385	457	422	470	510	737	11
específico:	57	470	135	483	510	737	11
el	140	470	149	483	510	737	11
caso	153	470	181	483	510	737	11
de	185	470	200	483	510	737	11
Pedro	203	470	238	483	510	737	11
El	85	496	94	509	510	737	11
análisis	99	496	133	509	510	737	11
de	138	496	148	509	510	737	11
los	153	496	166	509	510	737	11
datos	171	496	195	509	510	737	11
da	200	496	211	509	510	737	11
cuenta	216	496	246	509	510	737	11
de	251	496	262	509	510	737	11
que	266	496	283	509	510	737	11
existen	287	496	320	509	510	737	11
ciertas	325	496	355	509	510	737	11
prácticas	359	496	400	509	510	737	11
en	405	496	416	509	510	737	11
la	420	496	429	509	510	737	11
que	433	496	450	509	510	737	11
los	455	496	468	509	510	737	11
niños	57	509	82	522	510	737	11
manifiestan	88	509	142	522	510	737	11
un	148	509	160	522	510	737	11
interés	166	509	196	522	510	737	11
explícito	202	509	242	522	510	737	11
en	248	509	259	522	510	737	11
aprender.	265	509	308	522	510	737	11
Este	314	509	332	522	510	737	11
tipo	338	509	356	522	510	737	11
de	362	509	373	522	510	737	11
prácticas	379	509	419	522	510	737	11
se	425	509	435	522	510	737	11
puede	441	509	468	522	510	737	11
vincular	57	521	95	535	510	737	11
con	98	521	115	535	510	737	11
conceptualizaciones	119	521	211	535	510	737	11
elaboradas	215	521	264	535	510	737	11
bajo	268	521	288	535	510	737	11
nombres	291	521	331	535	510	737	11
distintos	334	521	374	535	510	737	11
y	377	521	383	535	510	737	11
que	387	521	403	535	510	737	11
provienen	407	521	453	535	510	737	11
de	457	521	468	535	510	737	11
corrientes	57	534	102	547	510	737	11
diversas	105	534	143	547	510	737	11
como	146	534	171	547	510	737	11
la	175	534	183	547	510	737	11
antropología	187	534	246	547	510	737	11
cultural	249	534	285	547	510	737	11
o	288	534	294	547	510	737	11
la	298	534	306	547	510	737	11
lingüística	310	534	358	547	510	737	11
social.	361	534	390	547	510	737	11
Por	394	534	409	547	510	737	11
ejemplo,	413	534	452	547	510	737	11
Ito	455	534	468	547	510	737	11
y	57	547	62	560	510	737	11
otros	66	547	89	560	510	737	11
autores	93	547	126	560	510	737	11
(2013)	130	547	158	560	510	737	11
definen	161	547	196	560	510	737	11
este	199	547	217	560	510	737	11
tipo	221	547	238	560	510	737	11
prácticas	242	547	283	560	510	737	11
como	286	547	311	560	510	737	11
aprendizaje	315	547	368	560	510	737	11
conectado,	371	547	421	560	510	737	11
el	424	547	432	560	510	737	11
cual	436	547	455	560	510	737	11
se	458	547	468	560	510	737	11
caracteriza	57	559	106	573	510	737	11
por	109	559	125	573	510	737	11
estar	128	559	149	573	510	737	11
basado	152	559	184	573	510	737	11
en	187	559	198	573	510	737	11
el	201	559	209	573	510	737	11
interés	212	559	243	573	510	737	11
de	246	559	256	573	510	737	11
los	259	559	272	573	510	737	11
niños;	275	559	304	573	510	737	11
por	307	559	322	573	510	737	11
incluir	325	559	355	573	510	737	11
una	358	559	375	573	510	737	11
fuerte	378	559	405	573	510	737	11
participación	408	559	468	573	510	737	11
y	57	572	62	585	510	737	11
apoyo	66	572	94	585	510	737	11
de	98	572	109	585	510	737	11
pares;	113	572	140	585	510	737	11
y	144	572	150	585	510	737	11
por	154	572	169	585	510	737	11
tener	173	572	196	585	510	737	11
una	200	572	218	585	510	737	11
orientación	222	572	274	585	510	737	11
hacia	278	572	302	585	510	737	11
el	306	572	314	585	510	737	11
conocimiento	318	572	381	585	510	737	11
del	385	572	398	585	510	737	11
área	402	572	422	585	510	737	11
escogida.	426	572	468	585	510	737	11
Este	57	585	75	598	510	737	11
tipo	79	585	97	598	510	737	11
de	100	585	111	598	510	737	11
prácticas	114	585	155	598	510	737	11
se	159	585	168	598	510	737	11
orientan	171	585	210	598	510	737	11
a	214	585	219	598	510	737	11
un	222	585	234	598	510	737	11
tema	238	585	260	598	510	737	11
específico	264	585	309	598	510	737	11
de	313	585	323	598	510	737	11
interés	327	585	357	598	510	737	11
del	361	585	374	598	510	737	11
niño	378	585	399	598	510	737	11
o	403	585	408	598	510	737	11
adolescente.	412	585	468	598	510	737	11
Además,	57	598	95	611	510	737	11
se	99	598	108	611	510	737	11
diferencian	112	598	164	611	510	737	11
de	168	598	178	611	510	737	11
prácticas	182	598	223	611	510	737	11
de	226	598	237	611	510	737	11
consumo	241	598	282	611	510	737	11
pasivo	286	598	316	611	510	737	11
y	320	598	325	611	510	737	11
de	329	598	340	611	510	737	11
entretenimiento	343	598	416	611	510	737	11
-como	420	598	450	611	510	737	11
ver	453	598	468	611	510	737	11
películas	57	610	97	623	510	737	11
o	102	610	107	623	510	737	11
ver	112	610	127	623	510	737	11
videos	132	610	161	623	510	737	11
en	166	610	177	623	510	737	11
internet-	182	610	222	623	510	737	11
en	227	610	238	623	510	737	11
tanto	243	610	267	623	510	737	11
el	272	610	280	623	510	737	11
niño	284	610	305	623	510	737	11
o	310	610	316	623	510	737	11
adolescente	321	610	374	623	510	737	11
muestra	379	610	415	623	510	737	11
un	420	610	432	623	510	737	11
interés	437	610	468	623	510	737	11
5-	57	633	69	644	510	737	11
Kids	72	634	84	643	510	737	11
online	86	634	102	643	510	737	11
es	104	634	111	643	510	737	11
una	112	634	123	643	510	737	11
red	124	634	134	643	510	737	11
internacional	135	634	171	643	510	737	11
de	173	634	180	643	510	737	11
colaboración	182	634	217	643	510	737	11
que	219	634	230	643	510	737	11
incluye	231	634	251	643	510	737	11
a	253	634	256	643	510	737	11
33	258	634	265	643	510	737	11
países.	267	634	287	643	510	737	11
Su	288	634	296	643	510	737	11
objetivo	297	634	319	643	510	737	11
es	321	634	327	643	510	737	11
coordinar	329	634	355	643	510	737	11
y	357	634	360	643	510	737	11
estimular	361	634	388	643	510	737	11
investigación	389	634	426	643	510	737	11
sobre	427	634	443	643	510	737	11
la	445	634	450	643	510	737	11
forma	451	634	468	643	510	737	11
en	57	644	64	653	510	737	11
la	66	644	70	653	510	737	11
que	72	644	83	653	510	737	11
niños	85	644	100	653	510	737	11
usan	102	644	115	653	510	737	11
nuevos	117	644	137	653	510	737	11
medios,	139	644	162	653	510	737	11
incluyendo	163	644	193	653	510	737	11
los	195	644	203	653	510	737	11
riesgos	205	644	226	653	510	737	11
y	227	644	230	653	510	737	11
la	232	644	237	653	510	737	11
seguridad	239	644	267	653	510	737	11
online.	269	644	288	653	510	737	11
Educ.	57	687	73	696	510	737	11
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	11
São	99	687	109	696	510	737	11
Paulo,	111	687	129	696	510	737	11
v.	132	687	137	696	510	737	11
46,	138	687	148	696	510	737	11
e217025,	150	687	178	696	510	737	11
2020.	180	687	197	696	510	737	11
11	459	686	468	696	510	737	11
Patricia	43	67	64	76	510	737	12
THIBAUT;	65	67	91	76	510	737	12
Margarita	93	67	120	76	510	737	12
Calderón	122	67	147	76	510	737	12
LÓPEZ	149	67	168	76	510	737	12
activo	43	102	71	115	510	737	12
en	75	102	86	115	510	737	12
aprender.	90	102	133	115	510	737	12
Por	137	102	153	115	510	737	12
otro	157	102	176	115	510	737	12
lado,	180	102	202	115	510	737	12
Gee	207	102	224	115	510	737	12
elabora	228	102	262	115	510	737	12
la	266	102	275	115	510	737	12
noción	279	102	311	115	510	737	12
de	315	102	326	115	510	737	12
espacios	330	102	368	115	510	737	12
de	373	102	383	115	510	737	12
afinidad	388	102	426	115	510	737	12
en	430	102	441	115	510	737	12
la	445	102	454	115	510	737	12
que	43	115	59	128	510	737	12
“[…]	62	115	81	128	510	737	12
novicios,	85	115	126	128	510	737	12
maestros	129	115	170	128	510	737	12
y	173	115	179	128	510	737	12
todo	182	115	203	128	510	737	12
el	206	115	214	128	510	737	12
mundo	218	115	250	128	510	737	12
trabajan	253	115	291	128	510	737	12
juntos	295	115	323	128	510	737	12
y	327	115	332	128	510	737	12
socializan	336	115	381	128	510	737	12
en	385	115	396	128	510	737	12
torno	399	115	424	128	510	737	12
a	427	115	433	128	510	737	12
una	436	115	453	128	510	737	12
tarea	43	128	65	141	510	737	12
en	69	128	80	141	510	737	12
común”	83	128	119	141	510	737	12
(2005,	122	128	151	141	510	737	12
p.	154	128	163	141	510	737	12
85).	166	128	183	141	510	737	12
Estas	186	128	210	141	510	737	12
aproximaciones	213	128	286	141	510	737	12
tienen	289	128	317	141	510	737	12
en	321	128	332	141	510	737	12
común	335	128	367	141	510	737	12
el	370	128	378	141	510	737	12
hecho	381	128	408	141	510	737	12
de	412	128	422	141	510	737	12
que	426	128	442	141	510	737	12
el	446	128	454	141	510	737	12
aprendizaje	43	140	95	154	510	737	12
se	98	140	107	154	510	737	12
construye	110	140	155	154	510	737	12
con	158	140	174	154	510	737	12
distintos	177	140	216	154	510	737	12
niveles	219	140	251	154	510	737	12
de	254	140	264	154	510	737	12
conocimiento	267	140	329	154	510	737	12
sobre	332	140	356	154	510	737	12
un	359	140	371	154	510	737	12
tema,	374	140	399	154	510	737	12
en	402	140	413	154	510	737	12
espacios	415	140	454	154	510	737	12
virtuales	43	153	82	166	510	737	12
y	85	153	91	166	510	737	12
cara	94	153	114	166	510	737	12
a	117	153	122	166	510	737	12
cara,	126	153	148	166	510	737	12
y	151	153	157	166	510	737	12
en	160	153	171	166	510	737	12
los	174	153	187	166	510	737	12
cuales	190	153	219	166	510	737	12
la	222	153	230	166	510	737	12
formación	234	153	281	166	510	737	12
de	284	153	295	166	510	737	12
redes	298	153	322	166	510	737	12
es	325	153	334	166	510	737	12
fundamental.	337	153	398	166	510	737	12
El	71	166	80	179	510	737	12
caso	83	166	103	179	510	737	12
de	106	166	116	179	510	737	12
Pedro	119	166	145	179	510	737	12
es	148	166	157	179	510	737	12
un	159	166	171	179	510	737	12
ejemplo	174	166	210	179	510	737	12
que	213	166	230	179	510	737	12
se	232	166	242	179	510	737	12
orienta	244	166	277	179	510	737	12
a	279	166	285	179	510	737	12
un	287	166	300	179	510	737	12
aprendizaje	302	166	355	179	510	737	12
conectado,	358	166	407	179	510	737	12
en	410	166	421	179	510	737	12
el	424	166	432	179	510	737	12
cual	434	166	454	179	510	737	12
el	43	178	50	192	510	737	12
niño	53	178	74	192	510	737	12
desarrolla	77	178	122	192	510	737	12
un	125	178	137	192	510	737	12
interés	140	178	171	192	510	737	12
y	174	178	180	192	510	737	12
conocimiento	182	178	245	192	510	737	12
sobre	248	178	272	192	510	737	12
las	275	178	288	192	510	737	12
bicicletas	291	178	333	192	510	737	12
que	336	178	353	192	510	737	12
inicia	356	178	381	192	510	737	12
fuera	384	178	408	192	510	737	12
de	411	178	421	192	510	737	12
la	424	178	433	192	510	737	12
sala	436	178	454	192	510	737	12
de	43	191	53	204	510	737	12
clases.	57	191	87	204	510	737	12
Pedro	91	191	116	204	510	737	12
señala	120	191	149	204	510	737	12
que	153	191	170	204	510	737	12
le	174	191	182	204	510	737	12
gusta	186	191	211	204	510	737	12
ir	215	191	222	204	510	737	12
a	226	191	231	204	510	737	12
la	235	191	243	204	510	737	12
escuela	247	191	281	204	510	737	12
y	285	191	290	204	510	737	12
al	294	191	303	204	510	737	12
preguntarle	307	191	360	204	510	737	12
cómo	364	191	389	204	510	737	12
se	393	191	402	204	510	737	12
describiría	406	191	454	204	510	737	12
como	43	204	68	217	510	737	12
alumno,	72	204	109	217	510	737	12
indica	113	204	141	217	510	737	12
que	145	204	162	217	510	737	12
“más	166	204	188	217	510	737	12
o	192	204	198	217	510	737	12
menos”	202	204	236	217	510	737	12
porque	240	204	272	217	510	737	12
no	276	204	288	217	510	737	12
se	292	204	301	217	510	737	12
considera	305	204	349	217	510	737	12
en	353	204	364	217	510	737	12
sus	368	204	382	217	510	737	12
palabras	386	204	425	217	510	737	12
“muy	429	204	454	217	510	737	12
santito”,	43	217	81	230	510	737	12
“muy	84	217	109	230	510	737	12
ordenado”.	112	217	160	230	510	737	12
Le	163	217	173	230	510	737	12
gusta	176	217	201	230	510	737	12
estudiar,	204	217	242	230	510	737	12
pero	245	217	266	230	510	737	12
menciona	268	217	313	230	510	737	12
que	316	217	333	230	510	737	12
no	335	217	347	230	510	737	12
le	350	217	358	230	510	737	12
gusta	361	217	386	230	510	737	12
leer	388	217	405	230	510	737	12
ni	408	217	417	230	510	737	12
escribir	420	217	454	230	510	737	12
porque	43	229	74	242	510	737	12
lo	77	229	86	242	510	737	12
aburre.	89	229	121	242	510	737	12
No	124	229	137	242	510	737	12
obstante,	140	229	181	242	510	737	12
su	184	229	194	242	510	737	12
respuesta	197	229	240	242	510	737	12
cambia	243	229	276	242	510	737	12
cuando	279	229	312	242	510	737	12
distingue	315	229	357	242	510	737	12
el	360	229	368	242	510	737	12
tipo	371	229	389	242	510	737	12
de	392	229	402	242	510	737	12
lectura.	405	229	439	242	510	737	12
“O	442	229	454	242	510	737	12
sea	43	242	57	255	510	737	12
sí,	61	242	71	255	510	737	12
pero	74	242	95	255	510	737	12
depende	98	242	136	255	510	737	12
si	140	242	147	255	510	737	12
me	151	242	165	255	510	737	12
gusta	168	242	193	255	510	737	12
lo	197	242	205	255	510	737	12
que	209	242	226	255	510	737	12
estoy	229	242	253	255	510	737	12
leyendo	257	242	293	255	510	737	12
o	297	242	303	255	510	737	12
no”.	306	242	324	255	510	737	12
En	327	242	339	255	510	737	12
una	343	242	361	255	510	737	12
segunda	364	242	402	255	510	737	12
entrevista,	406	242	454	255	510	737	12
Pedro	43	255	68	268	510	737	12
vuelve	72	255	102	268	510	737	12
a	105	255	110	268	510	737	12
reportar	114	255	150	268	510	737	12
las	154	255	166	268	510	737	12
mismas	170	255	204	268	510	737	12
creencias	207	255	249	268	510	737	12
sobre	253	255	277	268	510	737	12
la	280	255	289	268	510	737	12
lectura.	292	255	326	268	510	737	12
En	329	255	341	268	510	737	12
sus	345	255	359	268	510	737	12
palabras:	362	255	404	268	510	737	12
E:	71	281	79	293	510	737	12
¿Qué	82	281	101	293	510	737	12
te	104	281	111	293	510	737	12
gusta	114	281	136	293	510	737	12
leer?	138	281	157	293	510	737	12
P:	71	294	79	306	510	737	12
No	82	294	93	306	510	737	12
sé,	96	294	106	306	510	737	12
es	109	294	117	306	510	737	12
que	120	294	134	306	510	737	12
depende	137	294	170	306	510	737	12
de	172	294	181	306	510	737	12
la…	184	294	198	306	510	737	12
de	201	294	210	306	510	737	12
qué	213	294	227	306	510	737	12
se	230	294	238	306	510	737	12
trata	241	294	260	306	510	737	12
o	262	294	267	306	510	737	12
no.	270	294	283	306	510	737	12
E:	71	307	79	318	510	737	12
¿Qué	82	307	101	318	510	737	12
sería	104	307	123	318	510	737	12
interesante	125	307	169	318	510	737	12
de	172	307	181	318	510	737	12
leer?	184	307	203	318	510	737	12
P:	71	320	79	331	510	737	12
De	82	320	92	331	510	737	12
bicicletas.	95	320	134	331	510	737	12
(Pedro).	137	320	167	331	510	737	12
Esta	71	344	90	357	510	737	12
es	96	344	105	357	510	737	12
una	111	344	128	357	510	737	12
respuesta	134	344	177	357	510	737	12
frecuente	183	344	226	357	510	737	12
en	232	344	243	357	510	737	12
la	249	344	257	357	510	737	12
investigación.	263	344	327	357	510	737	12
La	333	344	344	357	510	737	12
literatura	350	344	392	357	510	737	12
reporta	398	344	431	357	510	737	12
que	437	344	454	357	510	737	12
niños	43	356	68	369	510	737	12
y	73	356	79	369	510	737	12
niñas,	84	356	111	369	510	737	12
pero	117	356	137	369	510	737	12
en	142	356	153	369	510	737	12
especial	158	356	194	369	510	737	12
los	199	356	212	369	510	737	12
niños	218	356	243	369	510	737	12
(hombres),	248	356	296	369	510	737	12
son	301	356	317	369	510	737	12
muy	322	356	343	369	510	737	12
dependientes	348	356	408	369	510	737	12
de	413	356	424	369	510	737	12
si	429	356	436	369	510	737	12
les	441	356	454	369	510	737	12
gusta	43	369	67	382	510	737	12
lo	71	369	79	382	510	737	12
que	83	369	99	382	510	737	12
están	102	369	126	382	510	737	12
leyendo	130	369	166	382	510	737	12
(STEINKUEHLER;	169	369	249	382	510	737	12
COMPTON-LILLY;	252	369	334	382	510	737	12
KING,	337	369	365	382	510	737	12
2010).	368	369	395	382	510	737	12
En	399	369	411	382	510	737	12
escritura	414	369	454	382	510	737	12
la	43	382	51	395	510	737	12
investigación	56	382	117	395	510	737	12
en	122	382	133	395	510	737	12
Chile	138	382	161	395	510	737	12
muestra	166	382	202	395	510	737	12
resultados	207	382	254	395	510	737	12
similares,	258	382	302	395	510	737	12
relevando	306	382	352	395	510	737	12
la	357	382	365	395	510	737	12
importancia	370	382	425	395	510	737	12
de	430	382	440	395	510	737	12
la	445	382	454	395	510	737	12
motivación	43	394	94	408	510	737	12
en	98	394	109	408	510	737	12
la	112	394	120	408	510	737	12
infancia	123	394	161	408	510	737	12
(GÓMEZ	164	394	203	408	510	737	12
et	206	394	215	408	510	737	12
al.,	218	394	232	408	510	737	12
2016).	235	394	263	408	510	737	12
La	71	407	82	420	510	737	12
tipología	86	407	126	420	510	737	12
de	130	407	141	420	510	737	12
Barron	145	407	176	420	510	737	12
(2006)	180	407	209	420	510	737	12
es	213	407	222	420	510	737	12
útil	226	407	241	420	510	737	12
para	245	407	265	420	510	737	12
ilustrar	269	407	302	420	510	737	12
los	306	407	319	420	510	737	12
procesos	323	407	362	420	510	737	12
de	366	407	376	420	510	737	12
construcción	380	407	439	420	510	737	12
de	443	407	454	420	510	737	12
conocimiento	43	420	105	433	510	737	12
que	109	420	125	433	510	737	12
se	129	420	138	433	510	737	12
desprenden	141	420	194	433	510	737	12
de	197	420	208	433	510	737	12
prácticas	211	420	252	433	510	737	12
orientadas	256	420	303	433	510	737	12
a	307	420	312	433	510	737	12
un	316	420	328	433	510	737	12
aprendizaje	332	420	384	433	510	737	12
conectado,	388	420	437	433	510	737	12
las	441	420	454	433	510	737	12
cuales	43	432	71	446	510	737	12
se	74	432	83	446	510	737	12
detallen	87	432	123	446	510	737	12
en	126	432	137	446	510	737	12
la	141	432	149	446	510	737	12
Cuadro	152	432	185	446	510	737	12
1.	188	432	197	446	510	737	12
Cuadro	43	456	73	469	510	737	12
1-	75	456	84	469	510	737	12
Tipos	86	456	106	469	510	737	12
de	108	456	117	469	510	737	12
estrategias	119	456	161	469	510	737	12
de	162	456	172	469	510	737	12
autoiniciadas	174	456	223	469	510	737	12
de	225	456	235	469	510	737	12
construcción	236	456	285	469	510	737	12
de	287	456	296	469	510	737	12
conocimiento,	298	456	351	469	510	737	12
adaptado	352	456	388	469	510	737	12
de	390	456	399	469	510	737	12
Barron	401	456	426	469	510	737	12
(2006)	428	456	453	469	510	737	12
Tipo	119	478	132	487	510	737	12
Ejemplo	296	478	320	487	510	737	12
de	322	478	330	487	510	737	12
estrategias	332	478	366	487	510	737	12
Encontrar	51	501	81	510	510	737	12
información	83	501	120	510	510	737	12
basada	121	501	144	510	510	737	12
en	146	501	153	510	510	737	12
textos	155	501	174	510	510	737	12
Identifica	217	501	243	510	510	737	12
y	245	501	248	510	510	737	12
lee	250	501	258	510	510	737	12
libros,	260	501	277	510	510	737	12
revistas	279	501	300	510	510	737	12
o	302	501	306	510	510	737	12
información	307	501	341	510	510	737	12
de	343	501	350	510	510	737	12
internet	351	501	373	510	510	737	12
Crear	51	525	68	534	510	737	12
actividades	70	525	105	534	510	737	12
interactivas	107	525	142	534	510	737	12
Explorar	51	535	77	544	510	737	12
medios	78	535	101	544	510	737	12
Completa	217	525	244	534	510	737	12
tutoriales,	246	525	274	534	510	737	12
crea	276	525	288	534	510	737	12
nuevos	290	525	310	534	510	737	12
proyectos,	312	525	341	534	510	737	12
empieza	342	525	366	534	510	737	12
un	368	525	375	534	510	737	12
negocio	377	525	399	534	510	737	12
Experimenta	217	535	252	544	510	737	12
con	254	535	264	544	510	737	12
programas,	266	535	299	544	510	737	12
explora	300	535	321	544	510	737	12
en	323	535	330	544	510	737	12
la	332	535	336	544	510	737	12
web,	338	535	352	544	510	737	12
analiza	354	535	373	544	510	737	12
las	375	535	383	544	510	737	12
creaciones	385	535	415	544	510	737	12
de	417	535	424	544	510	737	12
otros	426	535	440	544	510	737	12
Buscar	51	563	73	572	510	737	12
aprendizaje	75	563	110	572	510	737	12
estructurado	112	563	151	572	510	737	12
Construir	51	573	79	582	510	737	12
redes	81	573	98	582	510	737	12
de	100	573	108	582	510	737	12
conocimiento	110	573	151	582	510	737	12
Se	217	558	225	567	510	737	12
inscribe	226	558	249	567	510	737	12
en	250	558	257	567	510	737	12
cursos	259	558	278	567	510	737	12
dentro	280	558	298	567	510	737	12
o	300	558	303	567	510	737	12
fuera	305	558	320	567	510	737	12
de	322	558	329	567	510	737	12
la	331	558	335	567	510	737	12
escuela,	337	558	361	567	510	737	12
se	363	558	369	567	510	737	12
une	371	558	381	567	510	737	12
a	383	558	387	567	510	737	12
un	389	558	396	567	510	737	12
club	398	558	410	567	510	737	12
Se	217	568	225	577	510	737	12
une	227	568	237	577	510	737	12
a	239	568	243	577	510	737	12
grupos	245	568	264	577	510	737	12
de	266	568	273	577	510	737	12
interés,	276	568	297	577	510	737	12
encuentra	298	568	327	577	510	737	12
mentores,	329	568	357	577	510	737	12
tiene	359	568	373	577	510	737	12
conversaciones	375	568	419	577	510	737	12
con	421	568	431	577	510	737	12
pares	433	568	449	577	510	737	12
o	217	578	221	587	510	737	12
parientes	223	578	249	587	510	737	12
Fuente:	43	600	64	609	510	737	12
Elaboración	65	600	98	609	510	737	12
propia.	100	600	120	609	510	737	12
Varios	71	610	100	623	510	737	12
participantes	104	610	163	623	510	737	12
realizan	167	610	203	623	510	737	12
diversas	207	610	244	623	510	737	12
estrategias	248	610	297	623	510	737	12
autoiniciadas	300	610	362	623	510	737	12
de	366	610	376	623	510	737	12
construcción	380	610	439	623	510	737	12
de	443	610	454	623	510	737	12
conocimiento.	43	623	108	636	510	737	12
Sobre	112	623	138	636	510	737	12
todo,	143	623	166	636	510	737	12
en	171	623	182	636	510	737	12
lo	186	623	195	636	510	737	12
que	199	623	216	636	510	737	12
respecta	221	623	258	636	510	737	12
a	262	623	268	636	510	737	12
la	272	623	281	636	510	737	12
lectura	285	623	317	636	510	737	12
y	321	623	327	636	510	737	12
búsqueda	331	623	375	636	510	737	12
de	379	623	390	636	510	737	12
información,	395	623	454	636	510	737	12
así	43	636	55	649	510	737	12
como	61	636	86	649	510	737	12
a	91	636	96	649	510	737	12
la	102	636	110	649	510	737	12
creación	115	636	154	649	510	737	12
de	160	636	170	649	510	737	12
proyectos	176	636	220	649	510	737	12
para	225	636	245	649	510	737	12
lo	251	636	260	649	510	737	12
cual	265	636	284	649	510	737	12
utilizan	290	636	324	649	510	737	12
redes	330	636	353	649	510	737	12
sociales,	359	636	397	649	510	737	12
YouTube	402	636	443	649	510	737	12
o	448	636	454	649	510	737	12
Educ.	43	687	58	696	510	737	12
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	12
São	84	687	95	696	510	737	12
Paulo,	97	687	115	696	510	737	12
v.	118	687	123	696	510	737	12
46,	124	687	134	696	510	737	12
e217025,	135	687	164	696	510	737	12
2020.	165	687	183	696	510	737	12
12	445	686	454	696	510	737	12
Aprendizaje	198	67	230	76	510	737	13
y	232	67	235	76	510	737	13
literacidad	237	67	266	76	510	737	13
fuera	268	67	283	76	510	737	13
de	285	67	292	76	510	737	13
la	294	67	298	76	510	737	13
escuela	300	67	322	76	510	737	13
en	324	67	331	76	510	737	13
la	333	67	338	76	510	737	13
era	340	67	349	76	510	737	13
digital:	351	67	369	76	510	737	13
aproximaciones	371	67	415	76	510	737	13
desde	417	67	434	76	510	737	13
la	436	67	441	76	510	737	13
ruralidad	443	67	468	76	510	737	13
la	57	102	65	115	510	737	13
Web.	70	102	92	115	510	737	13
De	97	102	109	115	510	737	13
manera	114	102	148	115	510	737	13
similar,	153	102	187	115	510	737	13
Pedro	192	102	217	115	510	737	13
busca	222	102	248	115	510	737	13
y	253	102	259	115	510	737	13
encuentra	264	102	309	115	510	737	13
información	314	102	371	115	510	737	13
relacionada	375	102	429	115	510	737	13
con	433	102	450	115	510	737	13
las	455	102	468	115	510	737	13
bicicletas.	57	115	102	128	510	737	13
No	105	115	118	128	510	737	13
obstante,	121	115	162	128	510	737	13
el	165	115	173	128	510	737	13
uso	176	115	192	128	510	737	13
de	195	115	206	128	510	737	13
la	209	115	217	128	510	737	13
tecnología,	220	115	271	128	510	737	13
a	274	115	279	128	510	737	13
diferencia	282	115	327	128	510	737	13
de	330	115	341	128	510	737	13
los	344	115	357	128	510	737	13
casos	360	115	384	128	510	737	13
vistos	387	115	414	128	510	737	13
más	417	115	435	128	510	737	13
arriba,	438	115	468	128	510	737	13
tiene	57	128	79	141	510	737	13
un	84	128	96	141	510	737	13
objetivo	100	128	137	141	510	737	13
orientado	142	128	186	141	510	737	13
a	190	128	195	141	510	737	13
su	200	128	210	141	510	737	13
pasión	214	128	245	141	510	737	13
y	249	128	255	141	510	737	13
por	259	128	274	141	510	737	13
lo	279	128	288	141	510	737	13
tanto	292	128	316	141	510	737	13
se	320	128	330	141	510	737	13
observan	334	128	376	141	510	737	13
menores	380	128	419	141	510	737	13
funciones	423	128	468	141	510	737	13
asociadas	57	140	101	154	510	737	13
a	105	140	110	154	510	737	13
interactuar	114	140	164	154	510	737	13
con	168	140	185	154	510	737	13
amigos	189	140	222	154	510	737	13
o	226	140	232	154	510	737	13
mirar	236	140	261	154	510	737	13
sin	265	140	279	154	510	737	13
un	283	140	295	154	510	737	13
objetivo	299	140	336	154	510	737	13
claro.	340	140	366	154	510	737	13
También,	370	140	412	154	510	737	13
a	416	140	421	154	510	737	13
través	425	140	453	154	510	737	13
de	457	140	468	154	510	737	13
Instagram	57	153	103	166	510	737	13
y	106	153	111	166	510	737	13
Facebook	114	153	158	166	510	737	13
se	161	153	170	166	510	737	13
mantiene	173	153	215	166	510	737	13
informado	218	153	266	166	510	737	13
de	269	153	280	166	510	737	13
los	283	153	296	166	510	737	13
eventos	299	153	334	166	510	737	13
sobre	337	153	361	166	510	737	13
bicicletas	364	153	407	166	510	737	13
y	410	153	415	166	510	737	13
las	418	153	431	166	510	737	13
últimas	434	153	468	166	510	737	13
actualizaciones.	57	166	129	179	510	737	13
Además,	133	166	172	179	510	737	13
a	175	166	180	179	510	737	13
través	184	166	211	179	510	737	13
de	215	166	226	179	510	737	13
esta	229	166	247	179	510	737	13
vía	250	166	264	179	510	737	13
es	268	166	277	179	510	737	13
parte	281	166	304	179	510	737	13
de	307	166	318	179	510	737	13
una	321	166	339	179	510	737	13
red	342	166	357	179	510	737	13
de	360	166	371	179	510	737	13
pares	374	166	398	179	510	737	13
interesados	402	166	453	179	510	737	13
en	457	166	468	179	510	737	13
este	57	178	74	192	510	737	13
deporte.	77	178	114	192	510	737	13
Por	118	178	133	192	510	737	13
ejemplo,	136	178	175	192	510	737	13
al	178	178	187	192	510	737	13
preguntarle	190	178	243	192	510	737	13
sobre	246	178	270	192	510	737	13
sus	274	178	288	192	510	737	13
prácticas	291	178	332	192	510	737	13
digitales	335	178	374	192	510	737	13
Pedro	377	178	403	192	510	737	13
indica:	406	178	438	192	510	737	13
E:	85	205	93	217	510	737	13
¿Qué	96	205	116	217	510	737	13
haces	118	205	140	217	510	737	13
en	143	205	153	217	510	737	13
Facebook?	155	205	197	217	510	737	13
P:	85	218	93	229	510	737	13
Veo	96	218	111	229	510	737	13
videos.	114	218	141	229	510	737	13
E:	85	231	93	242	510	737	13
¿Y	96	231	106	242	510	737	13
lees	109	231	124	242	510	737	13
noticias,	127	231	160	242	510	737	13
de	163	231	172	242	510	737	13
esas	175	231	191	242	510	737	13
que	194	231	208	242	510	737	13
de	211	231	220	242	510	737	13
repente	223	231	252	242	510	737	13
salen	255	231	275	242	510	737	13
en	278	231	288	242	510	737	13
el	290	231	297	242	510	737	13
Inicio?	300	231	327	242	510	737	13
P:	85	243	93	255	510	737	13
Sí,	96	243	106	255	510	737	13
de	109	243	118	255	510	737	13
repente.	121	243	152	255	510	737	13
Si	155	243	163	255	510	737	13
me	166	243	178	255	510	737	13
interesan	180	243	217	255	510	737	13
también.	219	243	254	255	510	737	13
E:	85	256	93	267	510	737	13
¿Qué	96	256	116	267	510	737	13
te	118	256	126	267	510	737	13
interesa	128	256	159	267	510	737	13
leer	162	256	177	267	510	737	13
en	179	256	189	267	510	737	13
Facebook?	192	256	234	267	510	737	13
P:	85	269	93	280	510	737	13
De	96	269	106	280	510	737	13
bicis.	109	269	130	280	510	737	13
De	132	269	143	280	510	737	13
quién	146	269	168	280	510	737	13
ganó	171	269	190	280	510	737	13
la	193	269	200	280	510	737	13
copa	203	269	222	280	510	737	13
mundial,	225	269	260	280	510	737	13
por	263	269	276	280	510	737	13
decirlo	279	269	306	280	510	737	13
así.	308	269	322	280	510	737	13
(Pedro).	324	269	354	280	510	737	13
Lo	85	293	96	306	510	737	13
mismo	100	293	130	306	510	737	13
sucede	134	293	164	306	510	737	13
con	168	293	185	306	510	737	13
los	188	293	201	306	510	737	13
juegos	205	293	234	306	510	737	13
en	238	293	249	306	510	737	13
línea	252	293	275	306	510	737	13
que	278	293	295	306	510	737	13
practica.	298	293	338	306	510	737	13
Su	341	293	353	306	510	737	13
interés	356	293	387	306	510	737	13
guía	391	293	411	306	510	737	13
la	414	293	422	306	510	737	13
selección	426	293	468	306	510	737	13
de	57	305	67	319	510	737	13
juegos	71	305	100	319	510	737	13
que	103	305	120	319	510	737	13
realiza:	123	305	157	319	510	737	13
E:	85	332	93	344	510	737	13
¿Si	96	332	108	344	510	737	13
tuvieras	111	332	142	344	510	737	13
que	145	332	159	344	510	737	13
mostrarme	162	332	204	344	510	737	13
un	207	332	218	344	510	737	13
juego	220	332	242	344	510	737	13
de	245	332	254	344	510	737	13
tu	257	332	265	344	510	737	13
celular?	268	332	299	344	510	737	13
P:	85	345	93	356	510	737	13
Este	96	345	112	356	510	737	13
es	115	345	123	356	510	737	13
de	126	345	135	356	510	737	13
bici	138	345	152	356	510	737	13
(risas).	155	345	180	356	510	737	13
(Pedro).	183	345	213	356	510	737	13
También	85	369	124	382	510	737	13
es	130	369	139	382	510	737	13
interesante	145	369	195	382	510	737	13
destacar	201	369	238	382	510	737	13
que	244	369	261	382	510	737	13
Pedro	266	369	292	382	510	737	13
conjuga	298	369	334	382	510	737	13
prácticas	340	369	381	382	510	737	13
de	386	369	397	382	510	737	13
literacidad	403	369	451	382	510	737	13
en	457	369	468	382	510	737	13
espacios	57	382	95	395	510	737	13
digitales	98	382	136	395	510	737	13
con	140	382	156	395	510	737	13
la	159	382	168	395	510	737	13
práctica	171	382	207	395	510	737	13
de	211	382	221	395	510	737	13
su	224	382	234	395	510	737	13
hobby	238	382	266	395	510	737	13
en	269	382	280	395	510	737	13
los	284	382	297	395	510	737	13
cerros	300	382	327	395	510	737	13
aledaños	330	382	371	395	510	737	13
a	374	382	379	395	510	737	13
su	382	382	393	395	510	737	13
casa.	396	382	418	395	510	737	13
Cuando	421	382	456	395	510	737	13
la	459	382	468	395	510	737	13
entrevistadora	57	394	122	408	510	737	13
le	125	394	133	408	510	737	13
pregunta	136	394	177	408	510	737	13
qué	180	394	197	408	510	737	13
hace	200	394	221	408	510	737	13
cuando	224	394	258	408	510	737	13
llega	261	394	283	408	510	737	13
de	286	394	296	408	510	737	13
la	299	394	308	408	510	737	13
escuela	311	394	344	408	510	737	13
Pedro	347	394	373	408	510	737	13
señala	376	394	405	408	510	737	13
“Si	408	394	421	408	510	737	13
es	424	394	433	408	510	737	13
que	436	394	453	408	510	737	13
no	456	394	468	408	510	737	13
tengo	57	407	83	420	510	737	13
tareas,	86	407	116	420	510	737	13
salgo.	119	407	146	420	510	737	13
Al	149	407	159	420	510	737	13
cerro,	163	407	189	420	510	737	13
a	192	407	197	420	510	737	13
bajar	200	407	224	420	510	737	13
en	227	407	238	420	510	737	13
bici”.	241	407	263	420	510	737	13
Figura	57	430	84	443	510	737	13
1-	87	430	96	443	510	737	13
Participación	99	431	149	443	510	737	13
en	151	431	161	443	510	737	13
eventos	164	431	194	443	510	737	13
de	196	431	206	443	510	737	13
literacidad	208	431	249	443	510	737	13
relacionado	251	431	296	443	510	737	13
con	299	431	313	443	510	737	13
las	315	431	326	443	510	737	13
bicicletas	329	431	365	443	510	737	13
Fuente:	57	590	78	599	510	737	13
Pedro.	81	590	100	599	510	737	13
Prácticas	101	590	127	599	510	737	13
digitales	129	590	153	599	510	737	13
de	155	590	162	599	510	737	13
Pedro.	163	590	182	599	510	737	13
Elaboración	183	590	216	599	510	737	13
propia.	218	590	238	599	510	737	13
Pedro,	89	610	118	623	510	737	13
de	122	610	132	623	510	737	13
manera	137	610	171	623	510	737	13
consistente,	175	610	229	623	510	737	13
da	233	610	244	623	510	737	13
cuenta	248	610	279	623	510	737	13
que	283	610	299	623	510	737	13
utiliza	303	610	332	623	510	737	13
los	336	610	349	623	510	737	13
recursos	353	610	391	623	510	737	13
disponibles	395	610	447	623	510	737	13
con	451	610	468	623	510	737	13
el	57	623	65	636	510	737	13
foco	68	623	88	636	510	737	13
de	92	623	103	636	510	737	13
aprender	106	623	147	636	510	737	13
y	150	623	156	636	510	737	13
estar	160	623	182	636	510	737	13
al	185	623	194	636	510	737	13
día	197	623	212	636	510	737	13
en	215	623	226	636	510	737	13
el	230	623	238	636	510	737	13
área	242	623	261	636	510	737	13
de	265	623	275	636	510	737	13
su	279	623	289	636	510	737	13
interés:	293	623	327	636	510	737	13
las	331	623	343	636	510	737	13
bicicletas.	347	623	392	636	510	737	13
Si	396	623	405	636	510	737	13
utilizamos	409	623	456	636	510	737	13
el	460	623	468	636	510	737	13
concepto	57	636	98	649	510	737	13
de	102	636	112	649	510	737	13
ecología	116	636	154	649	510	737	13
y	158	636	164	649	510	737	13
contexto	167	636	208	649	510	737	13
de	211	636	222	649	510	737	13
Barron	226	636	257	649	510	737	13
(2006),	261	636	292	649	510	737	13
podemos	296	636	337	649	510	737	13
dar	340	636	355	649	510	737	13
cuenta	359	636	389	649	510	737	13
que	393	636	410	649	510	737	13
Pedro	413	636	439	649	510	737	13
es	443	636	452	649	510	737	13
un	456	636	468	649	510	737	13
Educ.	57	687	73	696	510	737	13
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	13
São	99	687	109	696	510	737	13
Paulo,	111	687	129	696	510	737	13
v.	132	687	137	696	510	737	13
46,	138	687	148	696	510	737	13
e217025,	150	687	178	696	510	737	13
2020.	180	687	197	696	510	737	13
13	459	686	468	696	510	737	13
Patricia	43	67	64	76	510	737	14
THIBAUT;	65	67	91	76	510	737	14
Margarita	93	67	120	76	510	737	14
Calderón	122	67	147	76	510	737	14
LÓPEZ	149	67	168	76	510	737	14
niño	43	102	64	115	510	737	14
activo	66	102	95	115	510	737	14
que	97	102	114	115	510	737	14
está	117	102	135	115	510	737	14
creando	138	102	174	115	510	737	14
sus	177	102	192	115	510	737	14
propios	195	102	229	115	510	737	14
contextos	231	102	276	115	510	737	14
de	279	102	290	115	510	737	14
actividades.	293	102	347	115	510	737	14
Resulta	349	102	383	115	510	737	14
interesante	386	102	436	115	510	737	14
ver	439	102	454	115	510	737	14
como	43	115	68	128	510	737	14
estas	72	115	94	128	510	737	14
actividades	98	115	149	128	510	737	14
sobrepasan	153	115	204	128	510	737	14
la	208	115	216	128	510	737	14
disponibilidad	220	115	286	128	510	737	14
de	290	115	300	128	510	737	14
recursos	304	115	342	128	510	737	14
materiales,	346	115	395	128	510	737	14
así	399	115	412	128	510	737	14
como	416	115	441	128	510	737	14
lo	445	115	454	128	510	737	14
aprendido	43	128	89	141	510	737	14
en	92	128	103	141	510	737	14
la	106	128	114	141	510	737	14
escuela.	117	128	153	141	510	737	14
Éste	157	128	175	141	510	737	14
último	178	128	208	141	510	737	14
punto	211	128	238	141	510	737	14
pudo	241	128	265	141	510	737	14
constatarse	268	128	319	141	510	737	14
a	322	128	328	141	510	737	14
la	331	128	339	141	510	737	14
luz	342	128	356	141	510	737	14
de	359	128	370	141	510	737	14
las	373	128	386	141	510	737	14
observaciones	389	128	453	141	510	737	14
realizadas	43	140	88	154	510	737	14
durante	92	140	127	154	510	737	14
un	131	140	143	154	510	737	14
semestre	146	140	185	154	510	737	14
en	189	140	200	154	510	737	14
la	204	140	212	154	510	737	14
sala	215	140	233	154	510	737	14
de	237	140	248	154	510	737	14
clases	251	140	278	154	510	737	14
a	281	140	287	154	510	737	14
la	290	140	299	154	510	737	14
que	302	140	319	154	510	737	14
asistían	322	140	357	154	510	737	14
los	361	140	374	154	510	737	14
participantes	377	140	436	154	510	737	14
del	440	140	453	154	510	737	14
estudio,	43	153	78	166	510	737	14
las	81	153	94	166	510	737	14
cuales	96	153	125	166	510	737	14
indicaron	127	153	171	166	510	737	14
un	174	153	186	166	510	737	14
muy	188	153	209	166	510	737	14
bajo	211	153	231	166	510	737	14
uso	234	153	250	166	510	737	14
de	252	153	263	166	510	737	14
tecnologías	266	153	318	166	510	737	14
en	321	153	332	166	510	737	14
la	334	153	343	166	510	737	14
asignatura	345	153	394	166	510	737	14
de	396	153	407	166	510	737	14
Lenguaje.	410	153	454	166	510	737	14
Discusión	43	177	112	191	510	737	14
e	116	177	125	191	510	737	14
implicancias	130	177	219	191	510	737	14
Al	71	204	81	217	510	737	14
comienzo	87	204	131	217	510	737	14
del	136	204	150	217	510	737	14
artículo	156	204	191	217	510	737	14
planteamos	196	204	249	217	510	737	14
la	254	204	263	217	510	737	14
necesidad	268	204	313	217	510	737	14
de	319	204	329	217	510	737	14
explorar	335	204	373	217	510	737	14
las	379	204	391	217	510	737	14
prácticas	397	204	437	217	510	737	14
de	443	204	454	217	510	737	14
literacidad	43	217	91	230	510	737	14
fuera	94	217	118	230	510	737	14
de	122	217	132	230	510	737	14
la	136	217	144	230	510	737	14
sala	148	217	166	230	510	737	14
de	169	217	180	230	510	737	14
clases	183	217	210	230	510	737	14
y	213	217	219	230	510	737	14
su	223	217	233	230	510	737	14
relación	236	217	273	230	510	737	14
con	277	217	294	230	510	737	14
procesos	297	217	336	230	510	737	14
de	340	217	351	230	510	737	14
aprendizaje.	354	217	410	230	510	737	14
Para	413	217	433	230	510	737	14
ello	437	217	454	230	510	737	14
pusimos	43	229	80	242	510	737	14
especial	84	229	120	242	510	737	14
atención	124	229	163	242	510	737	14
en	167	229	178	242	510	737	14
identificar	182	229	229	242	510	737	14
los	233	229	246	242	510	737	14
artefactos	249	229	294	242	510	737	14
que	298	229	315	242	510	737	14
los	318	229	331	242	510	737	14
niños	335	229	360	242	510	737	14
que	364	229	381	242	510	737	14
estudian	384	229	423	242	510	737	14
en	427	229	438	242	510	737	14
un	442	229	454	242	510	737	14
contexto	43	242	83	255	510	737	14
rural	87	242	109	255	510	737	14
tienen	112	242	141	255	510	737	14
a	145	242	150	255	510	737	14
la	154	242	162	255	510	737	14
mano	166	242	192	255	510	737	14
para	196	242	216	255	510	737	14
leer	220	242	236	255	510	737	14
y	240	242	246	255	510	737	14
escribir,	249	242	285	255	510	737	14
así	289	242	302	255	510	737	14
como	306	242	331	255	510	737	14
en	334	242	345	255	510	737	14
los	349	242	362	255	510	737	14
haceres	366	242	400	255	510	737	14
vinculados	404	242	454	255	510	737	14
a	43	255	48	268	510	737	14
dichas	52	255	81	268	510	737	14
herramientas.	85	255	147	268	510	737	14
Esto	151	255	171	268	510	737	14
es	175	255	184	268	510	737	14
relevante	188	255	230	268	510	737	14
en	234	255	245	268	510	737	14
tanto	249	255	273	268	510	737	14
la	277	255	285	268	510	737	14
forma	289	255	317	268	510	737	14
de	321	255	331	268	510	737	14
ver	335	255	350	268	510	737	14
y	354	255	359	268	510	737	14
enfrentar	363	255	405	268	510	737	14
el	409	255	417	268	510	737	14
mundo	421	255	454	268	510	737	14
es	43	267	52	281	510	737	14
moldeada	55	267	99	281	510	737	14
de	103	267	113	281	510	737	14
manera	116	267	151	281	510	737	14
importante	154	267	204	281	510	737	14
por	207	267	223	281	510	737	14
las	226	267	238	281	510	737	14
condiciones	242	267	296	281	510	737	14
materiales.	299	267	349	281	510	737	14
Al	352	267	363	281	510	737	14
respecto,	366	267	406	281	510	737	14
el	409	267	417	281	510	737	14
estudio	420	267	454	281	510	737	14
muestra	43	280	79	293	510	737	14
que	82	280	99	293	510	737	14
los	102	280	116	293	510	737	14
participantes	119	280	178	293	510	737	14
disponen	182	280	223	293	510	737	14
de	227	280	237	293	510	737	14
material	241	280	278	293	510	737	14
impreso	282	280	318	293	510	737	14
para	322	280	342	293	510	737	14
el	345	280	353	293	510	737	14
fomento	357	280	395	293	510	737	14
de	399	280	409	293	510	737	14
prácticas	413	280	453	293	510	737	14
de	43	293	53	306	510	737	14
literacidad	57	293	105	306	510	737	14
como	109	293	134	306	510	737	14
libros,	138	293	166	306	510	737	14
cuentos	170	293	205	306	510	737	14
y	209	293	215	306	510	737	14
cuadernos	219	293	266	306	510	737	14
lo	269	293	278	306	510	737	14
cual	282	293	301	306	510	737	14
contrasta	305	293	347	306	510	737	14
con	351	293	368	306	510	737	14
la	372	293	380	306	510	737	14
mirada	384	293	416	306	510	737	14
general	420	293	454	306	510	737	14
que	43	305	59	319	510	737	14
existe	63	305	90	319	510	737	14
a	93	305	99	319	510	737	14
nivel	102	305	125	319	510	737	14
país	129	305	147	319	510	737	14
sobre	151	305	176	319	510	737	14
la	179	305	188	319	510	737	14
baja	191	305	211	319	510	737	14
cantidad	215	305	254	319	510	737	14
de	258	305	269	319	510	737	14
recursos	272	305	310	319	510	737	14
materiales	314	305	361	319	510	737	14
para	364	305	385	319	510	737	14
la	388	305	397	319	510	737	14
lectura	401	305	432	319	510	737	14
y	436	305	441	319	510	737	14
la	445	305	454	319	510	737	14
escritura	43	318	82	331	510	737	14
en	85	318	96	331	510	737	14
la	100	318	108	331	510	737	14
casa	111	318	131	331	510	737	14
(CALDERÓN	134	318	191	331	510	737	14
LÓPEZ,	194	318	227	331	510	737	14
2017;	231	318	256	331	510	737	14
STRASSER;	259	318	313	331	510	737	14
LISSI,	316	318	342	331	510	737	14
2009).	346	318	374	331	510	737	14
No	71	331	84	344	510	737	14
obstante,	88	331	130	344	510	737	14
las	134	331	147	344	510	737	14
prácticas	151	331	192	344	510	737	14
más	196	331	215	344	510	737	14
frecuentes	219	331	266	344	510	737	14
realizadas	270	331	316	344	510	737	14
fuera	320	331	344	344	510	737	14
de	348	331	359	344	510	737	14
la	363	331	372	344	510	737	14
sala	376	331	394	344	510	737	14
de	398	331	409	344	510	737	14
clases	413	331	440	344	510	737	14
se	444	331	454	344	510	737	14
orientan	43	344	81	357	510	737	14
a	83	344	89	357	510	737	14
la	91	344	99	357	510	737	14
literacidad	102	344	150	357	510	737	14
digital.	152	344	184	357	510	737	14
Esto	187	344	206	357	510	737	14
es	208	344	217	357	510	737	14
interesante	220	344	270	357	510	737	14
ya	272	344	283	357	510	737	14
que,	286	344	305	357	510	737	14
pese	307	344	327	357	510	737	14
a	329	344	335	357	510	737	14
que	337	344	353	357	510	737	14
se	356	344	365	357	510	737	14
evidencia	367	344	411	357	510	737	14
una	413	344	430	357	510	737	14
falta	433	344	453	357	510	737	14
de	43	356	53	369	510	737	14
disponibilidad	57	356	122	369	510	737	14
material	125	356	163	369	510	737	14
de	166	356	177	369	510	737	14
artefactos	181	356	225	369	510	737	14
tecnológicos	229	356	286	369	510	737	14
como	290	356	315	369	510	737	14
WiFi	318	356	341	369	510	737	14
o	344	356	350	369	510	737	14
computador	353	356	408	369	510	737	14
personal,	412	356	454	369	510	737	14
los	43	369	56	382	510	737	14
niños	59	369	85	382	510	737	14
elaboran	88	369	128	382	510	737	14
estrategias	132	369	181	382	510	737	14
para	184	369	205	382	510	737	14
acceder	208	369	243	382	510	737	14
y	247	369	252	382	510	737	14
en	256	369	267	382	510	737	14
consecuencia	271	369	332	382	510	737	14
participar	336	369	380	382	510	737	14
en	384	369	395	382	510	737	14
prácticas	398	369	439	382	510	737	14
de	443	369	454	382	510	737	14
literacidad	43	382	91	395	510	737	14
que	95	382	112	395	510	737	14
son	116	382	132	395	510	737	14
propias	136	382	170	395	510	737	14
de	174	382	185	395	510	737	14
la	189	382	197	395	510	737	14
cultura	201	382	234	395	510	737	14
digital.	238	382	270	395	510	737	14
Éstas	274	382	298	395	510	737	14
incluyen	302	382	342	395	510	737	14
desde	346	382	371	395	510	737	14
copiar	375	382	404	395	510	737	14
canciones	408	382	454	395	510	737	14
en	43	394	54	408	510	737	14
el	58	394	66	408	510	737	14
computador,	70	394	127	408	510	737	14
conversar	132	394	176	408	510	737	14
con	181	394	197	408	510	737	14
amigos	202	394	235	408	510	737	14
y	239	394	245	408	510	737	14
parientes	249	394	291	408	510	737	14
por	295	394	310	408	510	737	14
redes	314	394	338	408	510	737	14
sociales,	342	394	381	408	510	737	14
jugar	385	394	409	408	510	737	14
en	413	394	424	408	510	737	14
línea,	428	394	453	408	510	737	14
hasta	43	407	67	420	510	737	14
participar	70	407	114	420	510	737	14
en	117	407	128	420	510	737	14
espacios	130	407	168	420	510	737	14
de	171	407	182	420	510	737	14
afinidad	185	407	222	420	510	737	14
y	225	407	231	420	510	737	14
eventualmente	234	407	301	420	510	737	14
en	304	407	315	420	510	737	14
comunidades	318	407	378	420	510	737	14
de	381	407	391	420	510	737	14
práctica	394	407	431	420	510	737	14
para	433	407	454	420	510	737	14
especializarse	43	420	105	433	510	737	14
en	108	420	119	433	510	737	14
un	123	420	135	433	510	737	14
tema	138	420	161	433	510	737	14
como	164	420	189	433	510	737	14
las	192	420	205	433	510	737	14
bicicletas.	208	420	254	433	510	737	14
En	257	420	269	433	510	737	14
este	273	420	290	433	510	737	14
último	293	420	323	433	510	737	14
caso,	327	420	350	433	510	737	14
los	353	420	366	433	510	737	14
resultados	369	420	416	433	510	737	14
indican	419	420	454	433	510	737	14
que	43	432	59	446	510	737	14
incluso	62	432	95	446	510	737	14
a	98	432	103	446	510	737	14
una	106	432	123	446	510	737	14
temprana	126	432	169	446	510	737	14
edad,	172	432	196	446	510	737	14
algunos	199	432	235	446	510	737	14
estudiantes	238	432	289	446	510	737	14
como	292	432	317	446	510	737	14
Pedro	320	432	346	446	510	737	14
encuentran	348	432	400	446	510	737	14
sus	403	432	417	446	510	737	14
propias	420	432	454	446	510	737	14
estrategias	43	445	91	458	510	737	14
para	96	445	116	458	510	737	14
aprender	121	445	161	458	510	737	14
y	166	445	171	458	510	737	14
participar	176	445	220	458	510	737	14
en	225	445	236	458	510	737	14
comunidades	241	445	301	458	510	737	14
de	306	445	317	458	510	737	14
su	321	445	331	458	510	737	14
interés.	336	445	369	458	510	737	14
En	374	445	386	458	510	737	14
este	391	445	408	458	510	737	14
respecto,	413	445	454	458	510	737	14
Gee	43	458	60	471	510	737	14
(2014)	63	458	91	471	510	737	14
plantea	94	458	128	471	510	737	14
que	131	458	148	471	510	737	14
los	151	458	164	471	510	737	14
espacios	167	458	206	471	510	737	14
de	209	458	219	471	510	737	14
afinidad	223	458	261	471	510	737	14
son	264	458	280	471	510	737	14
lugares	283	458	316	471	510	737	14
donde	319	458	347	471	510	737	14
se	351	458	360	471	510	737	14
puede	363	458	390	471	510	737	14
desarrollar	393	458	442	471	510	737	14
el	446	458	453	471	510	737	14
aprendizaje	43	471	95	484	510	737	14
informal.	99	471	142	484	510	737	14
Estos	146	471	169	484	510	737	14
espacios	173	471	211	484	510	737	14
físicos,	216	471	247	484	510	737	14
digitales	251	471	290	484	510	737	14
o	294	471	300	484	510	737	14
combinados	304	471	359	484	510	737	14
pueden	363	471	396	484	510	737	14
ocurrir	400	471	431	484	510	737	14
a	435	471	441	484	510	737	14
lo	445	471	454	484	510	737	14
largo	43	483	66	496	510	737	14
de	70	483	80	496	510	737	14
distintas	84	483	123	496	510	737	14
entradas	126	483	165	496	510	737	14
o	169	483	175	496	510	737	14
portales	178	483	215	496	510	737	14
como	218	483	243	496	510	737	14
blogs,	247	483	274	496	510	737	14
páginas	278	483	313	496	510	737	14
web	317	483	335	496	510	737	14
o	339	483	345	496	510	737	14
encuentros	348	483	399	496	510	737	14
cara	402	483	422	496	510	737	14
a	425	483	431	496	510	737	14
cara	434	483	454	496	510	737	14
(LAMMERS;	43	496	99	509	510	737	14
CURWOOD;	102	496	156	509	510	737	14
MAGNIFICO,	159	496	218	509	510	737	14
2012).	221	496	249	509	510	737	14
Por	71	509	86	522	510	737	14
otro	90	509	108	522	510	737	14
lado,	112	509	134	522	510	737	14
los	138	509	151	522	510	737	14
resultados	155	509	201	522	510	737	14
del	205	509	218	522	510	737	14
estudio	222	509	255	522	510	737	14
revelan	258	509	292	522	510	737	14
una	296	509	313	522	510	737	14
fusión	317	509	345	522	510	737	14
entre	349	509	372	522	510	737	14
la	376	509	384	522	510	737	14
cultura	388	509	420	522	510	737	14
escrita	424	509	453	522	510	737	14
y	43	521	48	535	510	737	14
la	53	521	61	535	510	737	14
digital	66	521	95	535	510	737	14
en	100	521	111	535	510	737	14
la	115	521	123	535	510	737	14
que	128	521	144	535	510	737	14
los	149	521	162	535	510	737	14
participantes	167	521	226	535	510	737	14
transitan	230	521	271	535	510	737	14
naturalmente	276	521	337	535	510	737	14
entre	341	521	365	535	510	737	14
distintos	369	521	408	535	510	737	14
espacios,	413	521	454	535	510	737	14
textos	43	534	70	547	510	737	14
y	74	534	80	547	510	737	14
formas	83	534	115	547	510	737	14
de	118	534	129	547	510	737	14
rastrear	132	534	167	547	510	737	14
significado	171	534	221	547	510	737	14
y	225	534	231	547	510	737	14
hacer	234	534	259	547	510	737	14
sentido	263	534	296	547	510	737	14
de	299	534	310	547	510	737	14
su	313	534	324	547	510	737	14
mundo.	327	534	362	547	510	737	14
Así,	366	534	383	547	510	737	14
la	387	534	395	547	510	737	14
continuidad	398	534	454	547	510	737	14
entre	43	547	66	560	510	737	14
el	69	547	77	560	510	737	14
espacio	81	547	115	560	510	737	14
análogo	118	547	155	560	510	737	14
y	158	547	164	560	510	737	14
el	168	547	176	560	510	737	14
digital	179	547	208	560	510	737	14
es	212	547	221	560	510	737	14
uno	224	547	242	560	510	737	14
que	246	547	262	560	510	737	14
no	266	547	278	560	510	737	14
resulta	281	547	312	560	510	737	14
problemático	315	547	375	560	510	737	14
para	379	547	399	560	510	737	14
los	403	547	416	560	510	737	14
niños	419	547	444	560	510	737	14
y	448	547	454	560	510	737	14
que	43	559	59	573	510	737	14
se	62	559	72	573	510	737	14
orienta	75	559	107	573	510	737	14
a	111	559	116	573	510	737	14
la	120	559	128	573	510	737	14
realización	131	559	182	573	510	737	14
de	185	559	196	573	510	737	14
algo,	199	559	221	573	510	737	14
sea	225	559	239	573	510	737	14
esto	243	559	261	573	510	737	14
escribir	265	559	298	573	510	737	14
un	302	559	314	573	510	737	14
cuento,	317	559	351	573	510	737	14
documentar	354	559	409	573	510	737	14
un	412	559	424	573	510	737	14
paseo	428	559	454	573	510	737	14
o	43	572	48	585	510	737	14
conocer	51	572	88	585	510	737	14
más	91	572	109	585	510	737	14
sobre	112	572	137	585	510	737	14
las	140	572	153	585	510	737	14
bicicletas.	156	572	201	585	510	737	14
En	71	585	83	598	510	737	14
resumen,	88	585	129	598	510	737	14
los	135	585	148	598	510	737	14
datos	153	585	177	598	510	737	14
analizados	183	585	231	598	510	737	14
indican	237	585	271	598	510	737	14
que	276	585	293	598	510	737	14
existe	298	585	324	598	510	737	14
una	330	585	347	598	510	737	14
variedad	352	585	392	598	510	737	14
de	397	585	408	598	510	737	14
prácticas	413	585	454	598	510	737	14
de	43	598	53	611	510	737	14
literacidad	58	598	106	611	510	737	14
desarrolladas	111	598	171	611	510	737	14
por	176	598	191	611	510	737	14
los	196	598	209	611	510	737	14
niños	214	598	239	611	510	737	14
que	244	598	260	611	510	737	14
viven	265	598	291	611	510	737	14
en	295	598	306	611	510	737	14
áreas	311	598	335	611	510	737	14
rurales,	339	598	373	611	510	737	14
así	378	598	391	611	510	737	14
como	395	598	420	611	510	737	14
en	425	598	436	611	510	737	14
las	441	598	454	611	510	737	14
estrategias,	43	610	94	623	510	737	14
espacios	98	610	136	623	510	737	14
y	140	610	146	623	510	737	14
herramientas	150	610	210	623	510	737	14
que	214	610	231	623	510	737	14
los	235	610	248	623	510	737	14
niños	252	610	278	623	510	737	14
usan	282	610	303	623	510	737	14
fuera	308	610	331	623	510	737	14
de	336	610	346	623	510	737	14
la	350	610	359	623	510	737	14
sala	363	610	381	623	510	737	14
de	385	610	396	623	510	737	14
clases.	400	610	429	623	510	737	14
Pese	434	610	453	623	510	737	14
a	43	623	48	636	510	737	14
ello	52	623	69	636	510	737	14
se	73	623	82	636	510	737	14
observa	86	623	122	636	510	737	14
que	126	623	143	636	510	737	14
las	147	623	160	636	510	737	14
prácticas	164	623	205	636	510	737	14
digitales	209	623	247	636	510	737	14
no	252	623	263	636	510	737	14
son	268	623	284	636	510	737	14
percibidas	288	623	334	636	510	737	14
por	339	623	354	636	510	737	14
ellos	358	623	379	636	510	737	14
como	383	623	409	636	510	737	14
prácticas	413	623	454	636	510	737	14
Educ.	43	687	58	696	510	737	14
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	14
São	84	687	95	696	510	737	14
Paulo,	97	687	115	696	510	737	14
v.	118	687	123	696	510	737	14
46,	124	687	134	696	510	737	14
e217025,	135	687	164	696	510	737	14
2020.	165	687	183	696	510	737	14
14	445	686	454	696	510	737	14
Aprendizaje	198	67	230	76	510	737	15
y	232	67	235	76	510	737	15
literacidad	237	67	266	76	510	737	15
fuera	268	67	283	76	510	737	15
de	285	67	292	76	510	737	15
la	294	67	298	76	510	737	15
escuela	300	67	322	76	510	737	15
en	324	67	331	76	510	737	15
la	333	67	338	76	510	737	15
era	340	67	349	76	510	737	15
digital:	351	67	369	76	510	737	15
aproximaciones	371	67	415	76	510	737	15
desde	417	67	434	76	510	737	15
la	436	67	441	76	510	737	15
ruralidad	443	67	468	76	510	737	15
de	57	102	67	115	510	737	15
literacidad.	72	102	123	115	510	737	15
Éstas	127	102	150	115	510	737	15
últimas	155	102	189	115	510	737	15
se	193	102	202	115	510	737	15
asocian	207	102	241	115	510	737	15
con	246	102	262	115	510	737	15
hacer	267	102	292	115	510	737	15
tareas	296	102	323	115	510	737	15
y	328	102	333	115	510	737	15
con	338	102	354	115	510	737	15
actividades	359	102	410	115	510	737	15
que	415	102	431	115	510	737	15
no	435	102	447	115	510	737	15
son	452	102	468	115	510	737	15
motivantes.	57	115	110	128	510	737	15
A	85	128	93	141	510	737	15
nivel	96	128	118	141	510	737	15
de	121	128	132	141	510	737	15
implicancias	135	128	192	141	510	737	15
de	195	128	206	141	510	737	15
los	209	128	222	141	510	737	15
resultados,	225	128	274	141	510	737	15
las	277	128	290	141	510	737	15
percepciones	292	128	351	141	510	737	15
de	354	128	365	141	510	737	15
los	368	128	381	141	510	737	15
niños	384	128	409	141	510	737	15
sobre	412	128	437	141	510	737	15
lo	439	128	448	141	510	737	15
que	451	128	468	141	510	737	15
identifican	57	140	106	154	510	737	15
como	110	140	135	154	510	737	15
literacidad	139	140	187	154	510	737	15
es	191	140	200	154	510	737	15
una	204	140	221	154	510	737	15
señal	225	140	249	154	510	737	15
de	253	140	263	154	510	737	15
alerta	267	140	293	154	510	737	15
con	297	140	313	154	510	737	15
respecto	317	140	355	154	510	737	15
a	359	140	364	154	510	737	15
la	368	140	376	154	510	737	15
forma	380	140	407	154	510	737	15
en	411	140	422	154	510	737	15
la	426	140	434	154	510	737	15
que	438	140	455	154	510	737	15
se	458	140	468	154	510	737	15
conceptualiza	57	153	120	166	510	737	15
y	123	153	129	166	510	737	15
se	132	153	141	166	510	737	15
generan	144	153	181	166	510	737	15
prácticas	184	153	225	166	510	737	15
de	228	153	238	166	510	737	15
literacidad	241	153	290	166	510	737	15
en	293	153	304	166	510	737	15
la	307	153	315	166	510	737	15
escuela.	318	153	354	166	510	737	15
La	357	153	368	166	510	737	15
evidencia	371	153	415	166	510	737	15
del	418	153	432	166	510	737	15
estudio	435	153	468	166	510	737	15
muestra	57	166	93	179	510	737	15
que	97	166	113	179	510	737	15
la	116	166	125	179	510	737	15
motivación	128	166	180	179	510	737	15
es	183	166	192	179	510	737	15
un	196	166	208	179	510	737	15
factor	211	166	238	179	510	737	15
promotor	241	166	284	179	510	737	15
de	287	166	298	179	510	737	15
las	301	166	314	179	510	737	15
prácticas	317	166	358	179	510	737	15
de	361	166	372	179	510	737	15
literacidad	375	166	424	179	510	737	15
fuera	427	166	451	179	510	737	15
del	454	166	468	179	510	737	15
aula.	57	178	79	192	510	737	15
En	82	178	94	192	510	737	15
consecuencia,	98	178	161	192	510	737	15
el	165	178	173	192	510	737	15
estudio	176	178	209	192	510	737	15
sugiere	212	178	245	192	510	737	15
que	248	178	265	192	510	737	15
una	268	178	286	192	510	737	15
de	289	178	299	192	510	737	15
las	303	178	315	192	510	737	15
formas	319	178	350	192	510	737	15
de	354	178	364	192	510	737	15
generar	368	178	402	192	510	737	15
puentes	406	178	441	192	510	737	15
entre	444	178	468	192	510	737	15
el	57	191	65	204	510	737	15
aprendizaje	68	191	121	204	510	737	15
formal	124	191	154	204	510	737	15
y	158	191	163	204	510	737	15
el	167	191	174	204	510	737	15
aprendizaje	178	191	231	204	510	737	15
en	234	191	245	204	510	737	15
el	248	191	256	204	510	737	15
día	259	191	273	204	510	737	15
a	277	191	282	204	510	737	15
día	285	191	299	204	510	737	15
es	302	191	312	204	510	737	15
atender	315	191	349	204	510	737	15
de	352	191	363	204	510	737	15
manera	366	191	400	204	510	737	15
explícita	404	191	443	204	510	737	15
a	446	191	452	204	510	737	15
las	455	191	468	204	510	737	15
motivaciones	57	204	118	217	510	737	15
que	122	204	138	217	510	737	15
los	142	204	155	217	510	737	15
niños	159	204	185	217	510	737	15
tienen	189	204	217	217	510	737	15
fuera	221	204	245	217	510	737	15
de	249	204	260	217	510	737	15
la	264	204	272	217	510	737	15
escuela	276	204	309	217	510	737	15
y	313	204	319	217	510	737	15
fomentar	323	204	365	217	510	737	15
el	369	204	377	217	510	737	15
desarrollo	381	204	426	217	510	737	15
de	430	204	441	217	510	737	15
estos	445	204	468	217	510	737	15
intereses	57	217	96	230	510	737	15
en	100	217	111	230	510	737	15
el	114	217	122	230	510	737	15
aula.	125	217	147	230	510	737	15
Esto	151	217	170	230	510	737	15
también	173	217	211	230	510	737	15
se	214	217	223	230	510	737	15
puede	226	217	253	230	510	737	15
vincular	257	217	295	230	510	737	15
con	298	217	314	230	510	737	15
el	318	217	326	230	510	737	15
carácter	329	217	365	230	510	737	15
social	369	217	395	230	510	737	15
que	398	217	415	230	510	737	15
evidencian	418	217	468	230	510	737	15
las	57	229	69	242	510	737	15
prácticas	73	229	114	242	510	737	15
de	118	229	129	242	510	737	15
literacidad	133	229	181	242	510	737	15
observadas	185	229	236	242	510	737	15
en	240	229	251	242	510	737	15
la	255	229	263	242	510	737	15
muestra	267	229	304	242	510	737	15
(LANKSHEAR;	308	229	374	242	510	737	15
KNOBEL,	378	229	420	242	510	737	15
201).	424	229	446	242	510	737	15
Así,	450	229	468	242	510	737	15
la	57	242	65	255	510	737	15
observación	70	242	125	255	510	737	15
fuera	129	242	153	255	510	737	15
del	158	242	171	255	510	737	15
aula	176	242	196	255	510	737	15
indica	200	242	228	255	510	737	15
que	233	242	249	255	510	737	15
las	254	242	267	255	510	737	15
prácticas	271	242	312	255	510	737	15
de	316	242	327	255	510	737	15
literacidad	332	242	380	255	510	737	15
realizadas	385	242	430	255	510	737	15
por	435	242	450	255	510	737	15
los	455	242	468	255	510	737	15
niños	57	255	82	268	510	737	15
se	86	255	95	268	510	737	15
desarrollan	99	255	150	268	510	737	15
principalmente	154	255	223	268	510	737	15
en	227	255	238	268	510	737	15
las	243	255	255	268	510	737	15
siguientes	259	255	305	268	510	737	15
instancias:	309	255	358	268	510	737	15
por	362	255	377	268	510	737	15
iniciativa	382	255	425	268	510	737	15
propia	429	255	458	268	510	737	15
y	462	255	468	268	510	737	15
motivadas	57	267	104	281	510	737	15
por	108	267	124	281	510	737	15
el	128	267	136	281	510	737	15
interés	140	267	171	281	510	737	15
sobre	175	267	200	281	510	737	15
un	204	267	216	281	510	737	15
tema	220	267	243	281	510	737	15
o	247	267	253	281	510	737	15
por	257	267	272	281	510	737	15
entretenimiento;	277	267	353	281	510	737	15
cuando	357	267	391	281	510	737	15
hay	395	267	412	281	510	737	15
interacción	416	267	468	281	510	737	15
entre	57	280	80	293	510	737	15
los	83	280	96	293	510	737	15
niños;	99	280	127	293	510	737	15
o	130	280	136	293	510	737	15
cuando	139	280	173	293	510	737	15
se	176	280	185	293	510	737	15
vincula	188	280	222	293	510	737	15
con	225	280	242	293	510	737	15
el	245	280	253	293	510	737	15
juego.	256	280	284	293	510	737	15
Por	287	280	302	293	510	737	15
lo	305	280	314	293	510	737	15
tanto,	317	280	343	293	510	737	15
estos	346	280	369	293	510	737	15
aspectos	372	280	410	293	510	737	15
no	413	280	425	293	510	737	15
debiesen	428	280	468	293	510	737	15
estar	57	293	79	306	510	737	15
ajenos	82	293	111	306	510	737	15
a	114	293	120	306	510	737	15
la	123	293	131	306	510	737	15
enseñanza-aprendizaje	135	293	240	306	510	737	15
en	243	293	254	306	510	737	15
el	257	293	265	306	510	737	15
aula.	269	293	291	306	510	737	15
Desde	85	305	112	319	510	737	15
la	115	305	123	319	510	737	15
perspectiva	126	305	177	319	510	737	15
del	180	305	194	319	510	737	15
aprendizaje	196	305	249	319	510	737	15
fuera	252	305	275	319	510	737	15
de	278	305	288	319	510	737	15
la	291	305	299	319	510	737	15
sala	302	305	320	319	510	737	15
de	323	305	333	319	510	737	15
clases,	336	305	365	319	510	737	15
vemos	368	305	397	319	510	737	15
que	400	305	416	319	510	737	15
un	419	305	431	319	510	737	15
aspecto	434	305	468	319	510	737	15
importante	57	318	107	331	510	737	15
a	110	318	115	331	510	737	15
relevar	117	318	149	331	510	737	15
en	152	318	163	331	510	737	15
la	165	318	173	331	510	737	15
escuela	176	318	209	331	510	737	15
es	212	318	221	331	510	737	15
el	223	318	231	331	510	737	15
aprendizaje	234	318	287	331	510	737	15
de	289	318	300	331	510	737	15
pares.	302	318	329	331	510	737	15
En	332	318	344	331	510	737	15
particular,	346	318	393	331	510	737	15
el	395	318	403	331	510	737	15
caso	406	318	426	331	510	737	15
de	429	318	439	331	510	737	15
Pedro	442	318	468	331	510	737	15
da	57	331	68	344	510	737	15
cuenta	72	331	102	344	510	737	15
de	106	331	117	344	510	737	15
oportunidades	121	331	186	344	510	737	15
de	190	331	201	344	510	737	15
aprendizaje	205	331	258	344	510	737	15
que	261	331	278	344	510	737	15
se	282	331	291	344	510	737	15
generan	295	331	332	344	510	737	15
al	336	331	344	344	510	737	15
interactuar	348	331	398	344	510	737	15
con	402	331	419	344	510	737	15
pares	423	331	447	344	510	737	15
con	451	331	468	344	510	737	15
trayectorias	57	344	111	357	510	737	15
diversas	114	344	151	357	510	737	15
cuyo	155	344	177	357	510	737	15
punto	180	344	207	357	510	737	15
de	211	344	221	357	510	737	15
encuentro	225	344	271	357	510	737	15
es	274	344	283	357	510	737	15
accesible	287	344	328	357	510	737	15
desde	331	344	357	357	510	737	15
distintos	360	344	399	357	510	737	15
portales	403	344	439	357	510	737	15
como	443	344	468	357	510	737	15
Instagram,	57	356	105	369	510	737	15
Facebook	109	356	153	369	510	737	15
o	157	356	163	369	510	737	15
el	167	356	175	369	510	737	15
cerro	179	356	202	369	510	737	15
cercano	206	356	242	369	510	737	15
a	246	356	251	369	510	737	15
la	255	356	263	369	510	737	15
casa	267	356	287	369	510	737	15
de	291	356	302	369	510	737	15
Pedro.	306	356	335	369	510	737	15
Al	339	356	349	369	510	737	15
respecto,	353	356	394	369	510	737	15
Lave	398	356	419	369	510	737	15
y	423	356	429	369	510	737	15
Wegner	433	356	468	369	510	737	15
(1991)	57	369	85	382	510	737	15
plantean	88	369	128	382	510	737	15
que	130	369	147	382	510	737	15
a	150	369	155	382	510	737	15
través	158	369	185	382	510	737	15
de	188	369	198	382	510	737	15
este	201	369	219	382	510	737	15
tipo	221	369	239	382	510	737	15
de	242	369	253	382	510	737	15
participación	255	369	316	382	510	737	15
los	318	369	331	382	510	737	15
niños	334	369	359	382	510	737	15
podrían	362	369	397	382	510	737	15
eventualmente	400	369	468	382	510	737	15
ser	57	382	70	395	510	737	15
parte	74	382	98	395	510	737	15
de	102	382	113	395	510	737	15
una	118	382	135	395	510	737	15
comunidad	140	382	191	395	510	737	15
de	196	382	206	395	510	737	15
práctica	211	382	247	395	510	737	15
y	252	382	258	395	510	737	15
construir	262	382	304	395	510	737	15
una	308	382	326	395	510	737	15
identidad	330	382	373	395	510	737	15
propia	378	382	407	395	510	737	15
que	412	382	429	395	510	737	15
entrega	433	382	468	395	510	737	15
posibilidades	57	394	116	408	510	737	15
de	120	394	130	408	510	737	15
aprendizaje	133	394	186	408	510	737	15
distintas	190	394	228	408	510	737	15
a	232	394	237	408	510	737	15
las	240	394	253	408	510	737	15
consideradas	256	394	315	408	510	737	15
sólo	319	394	337	408	510	737	15
en	341	394	352	408	510	737	15
el	355	394	363	408	510	737	15
marco	366	394	395	408	510	737	15
del	398	394	412	408	510	737	15
aprendizaje	415	394	468	408	510	737	15
formal.	57	407	90	420	510	737	15
Fomentar	98	407	142	420	510	737	15
la	146	407	154	420	510	737	15
interacción	158	407	210	420	510	737	15
con	214	407	230	420	510	737	15
otros	234	407	257	420	510	737	15
y	261	407	267	420	510	737	15
destacar	271	407	309	420	510	737	15
los	313	407	326	420	510	737	15
conocimientos	330	407	397	420	510	737	15
que	401	407	417	420	510	737	15
cada	421	407	443	420	510	737	15
niño	447	407	468	420	510	737	15
trae	57	420	74	433	510	737	15
es	78	420	88	433	510	737	15
algo	92	420	111	433	510	737	15
que	116	420	132	433	510	737	15
no	136	420	148	433	510	737	15
es	152	420	161	433	510	737	15
suficientemente	165	420	238	433	510	737	15
fomentado	242	420	291	433	510	737	15
en	295	420	306	433	510	737	15
el	310	420	318	433	510	737	15
aprendizaje	323	420	375	433	510	737	15
de	379	420	390	433	510	737	15
aula	394	420	414	433	510	737	15
y,	418	420	426	433	510	737	15
como	430	420	455	433	510	737	15
lo	459	420	468	433	510	737	15
indica	57	432	85	446	510	737	15
la	88	432	97	446	510	737	15
investigación,	100	432	164	446	510	737	15
la	168	432	176	446	510	737	15
tecnología	179	432	227	446	510	737	15
puede	231	432	258	446	510	737	15
abrir	261	432	283	446	510	737	15
espacios	287	432	325	446	510	737	15
que	328	432	345	446	510	737	15
promuevan	348	432	400	446	510	737	15
el	404	432	411	446	510	737	15
aprendizaje	415	432	468	446	510	737	15
social	57	445	83	458	510	737	15
(THIBAUT	86	445	132	458	510	737	15
et	136	445	144	458	510	737	15
al.,	147	445	161	458	510	737	15
2015).	164	445	192	458	510	737	15
Por	85	458	100	471	510	737	15
último,	103	458	136	471	510	737	15
la	139	458	147	471	510	737	15
alta	150	458	167	471	510	737	15
frecuencia	170	458	218	471	510	737	15
de	221	458	231	471	510	737	15
prácticas	234	458	275	471	510	737	15
digitales	278	458	316	471	510	737	15
contrasta	319	458	362	471	510	737	15
con	365	458	381	471	510	737	15
la	384	458	393	471	510	737	15
forma	396	458	423	471	510	737	15
en	426	458	437	471	510	737	15
la	440	458	448	471	510	737	15
que	451	458	468	471	510	737	15
en	57	471	68	484	510	737	15
general	72	471	106	484	510	737	15
se	110	471	119	484	510	737	15
discute	123	471	155	484	510	737	15
y	159	471	165	484	510	737	15
enseña	169	471	201	484	510	737	15
literacidad	205	471	253	484	510	737	15
en	257	471	268	484	510	737	15
espacios	272	471	310	484	510	737	15
formales	314	471	354	484	510	737	15
como	358	471	383	484	510	737	15
la	387	471	395	484	510	737	15
escuela,	400	471	435	484	510	737	15
en	440	471	451	484	510	737	15
los	455	471	468	484	510	737	15
que	57	483	73	496	510	737	15
los	77	483	90	496	510	737	15
usos	93	483	113	496	510	737	15
tecnológicos	117	483	174	496	510	737	15
se	178	483	187	496	510	737	15
separan	190	483	226	496	510	737	15
de	229	483	240	496	510	737	15
los	244	483	257	496	510	737	15
contenidos	260	483	310	496	510	737	15
y	313	483	319	496	510	737	15
se	323	483	332	496	510	737	15
otorga	335	483	365	496	510	737	15
estatus	369	483	400	496	510	737	15
distintos	404	483	443	496	510	737	15
a	446	483	452	496	510	737	15
las	455	483	468	496	510	737	15
prácticas	57	496	97	509	510	737	15
canónicas	100	496	146	509	510	737	15
de	149	496	159	509	510	737	15
las	162	496	175	509	510	737	15
digitalmente	178	496	235	509	510	737	15
mediadas	238	496	281	509	510	737	15
(DAVIDSON,	284	496	341	509	510	737	15
2009).	343	496	372	509	510	737	15
Como	375	496	401	509	510	737	15
consecuencia,	404	496	468	509	510	737	15
la	57	509	65	522	510	737	15
práctica	70	509	107	522	510	737	15
de	112	509	123	522	510	737	15
escritura	128	509	168	522	510	737	15
y	173	509	179	522	510	737	15
lectura	184	509	215	522	510	737	15
escolar	221	509	253	522	510	737	15
es	258	509	267	522	510	737	15
muchas	273	509	308	522	510	737	15
veces	313	509	338	522	510	737	15
insular	343	509	375	522	510	737	15
y	380	509	386	522	510	737	15
desarticulada	391	509	452	522	510	737	15
de	457	509	468	522	510	737	15
situaciones	57	521	108	535	510	737	15
y	113	521	119	535	510	737	15
herramientas	125	521	184	535	510	737	15
auténticas	190	521	236	535	510	737	15
de	242	521	253	535	510	737	15
aprendizaje.	258	521	314	535	510	737	15
Al	319	521	330	535	510	737	15
respecto	335	521	373	535	510	737	15
Curwood	379	521	420	535	510	737	15
y	425	521	431	535	510	737	15
Cowell	437	521	468	535	510	737	15
plantean	57	534	97	547	510	737	15
que	100	534	116	547	510	737	15
[…]	85	561	98	572	510	737	15
en	102	561	111	572	510	737	15
un	116	561	126	572	510	737	15
mundo	130	561	158	572	510	737	15
donde	162	561	187	572	510	737	15
la	191	561	198	572	510	737	15
comunicación	203	561	258	572	510	737	15
sincrónica	262	561	303	572	510	737	15
y	308	561	313	572	510	737	15
asincrónica	317	561	362	572	510	737	15
es	367	561	374	572	510	737	15
fácilmente	379	561	420	572	510	737	15
disponible,	425	561	468	572	510	737	15
las	85	574	96	585	510	737	15
herramientas	99	574	151	585	510	737	15
digitales	154	574	187	585	510	737	15
son	190	574	204	585	510	737	15
omnipresentes,	207	574	267	585	510	737	15
y	270	574	275	585	510	737	15
en	278	574	287	585	510	737	15
la	290	574	298	585	510	737	15
que	301	574	315	585	510	737	15
los	318	574	329	585	510	737	15
espacios	333	574	366	585	510	737	15
online	369	574	394	585	510	737	15
entregan	397	574	432	585	510	737	15
infinitas	435	574	468	585	510	737	15
posibilidades,	85	586	139	598	510	737	15
es	141	586	149	598	510	737	15
crítico	151	586	176	598	510	737	15
que	179	586	193	598	510	737	15
los	196	586	207	598	510	737	15
educadores	209	586	253	598	510	737	15
entiendan	256	586	295	598	510	737	15
cómo	298	586	319	598	510	737	15
las	322	586	333	598	510	737	15
prácticas	335	586	370	598	510	737	15
de	373	586	382	598	510	737	15
literacidad	384	586	426	598	510	737	15
operan	428	586	456	598	510	737	15
en	458	586	468	598	510	737	15
dichos	85	599	111	610	510	737	15
contextos.	113	599	154	610	510	737	15
(2011,	157	599	180	610	510	737	15
p.	183	599	190	610	510	737	15
110).	193	599	211	610	510	737	15
Finalmente,	85	623	139	636	510	737	15
y	144	623	150	636	510	737	15
dado	155	623	177	636	510	737	15
el	182	623	190	636	510	737	15
carácter	195	623	232	636	510	737	15
cualitativo	237	623	286	636	510	737	15
del	290	623	304	636	510	737	15
estudio,	309	623	345	636	510	737	15
es	350	623	359	636	510	737	15
importante	364	623	414	636	510	737	15
en	419	623	430	636	510	737	15
futuras	435	623	468	636	510	737	15
investigaciones	57	636	127	649	510	737	15
ahondar	132	636	170	649	510	737	15
en	174	636	185	649	510	737	15
el	190	636	198	649	510	737	15
alcance	202	636	236	649	510	737	15
de	241	636	252	649	510	737	15
esta	256	636	274	649	510	737	15
investigación	278	636	340	649	510	737	15
a	344	636	350	649	510	737	15
otras	354	636	377	649	510	737	15
localidades	381	636	432	649	510	737	15
rurales	437	636	468	649	510	737	15
Educ.	57	687	73	696	510	737	15
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	15
São	99	687	109	696	510	737	15
Paulo,	111	687	129	696	510	737	15
v.	132	687	137	696	510	737	15
46,	138	687	148	696	510	737	15
e217025,	150	687	178	696	510	737	15
2020.	180	687	197	696	510	737	15
15	459	686	468	696	510	737	15
Patricia	43	67	64	76	510	737	16
THIBAUT;	65	67	91	76	510	737	16
Margarita	93	67	120	76	510	737	16
Calderón	122	67	147	76	510	737	16
LÓPEZ	149	67	168	76	510	737	16
y	43	102	48	115	510	737	16
urbanas	52	102	89	115	510	737	16
del	93	102	107	115	510	737	16
país.	111	102	132	115	510	737	16
Además,	136	102	175	115	510	737	16
la	179	102	188	115	510	737	16
investigación	192	102	253	115	510	737	16
sugiere	258	102	290	115	510	737	16
como	294	102	319	115	510	737	16
líneas	324	102	350	115	510	737	16
de	355	102	365	115	510	737	16
acción	369	102	399	115	510	737	16
a	404	102	409	115	510	737	16
seguir	413	102	441	115	510	737	16
la	445	102	454	115	510	737	16
identificación	43	115	106	128	510	737	16
de	110	115	121	128	510	737	16
estrategias	126	115	174	128	510	737	16
efectivas	179	115	219	128	510	737	16
para	224	115	245	128	510	737	16
fomentar	249	115	291	128	510	737	16
el	296	115	304	128	510	737	16
nexo	309	115	332	128	510	737	16
entre	336	115	360	128	510	737	16
escuela	364	115	398	128	510	737	16
y	403	115	408	128	510	737	16
contexto	413	115	454	128	510	737	16
atendiendo	43	128	93	141	510	737	16
a	98	128	104	141	510	737	16
las	108	128	121	141	510	737	16
especificidades	126	128	194	141	510	737	16
de	199	128	209	141	510	737	16
los	214	128	227	141	510	737	16
niños	232	128	257	141	510	737	16
y	262	128	267	141	510	737	16
a	272	128	277	141	510	737	16
las	282	128	295	141	510	737	16
herramientas	300	128	359	141	510	737	16
a	364	128	369	141	510	737	16
las	374	128	387	141	510	737	16
que	391	128	408	141	510	737	16
se	413	128	422	141	510	737	16
puede	426	128	454	141	510	737	16
acceder	43	140	77	154	510	737	16
en	80	140	91	154	510	737	16
el	93	140	101	154	510	737	16
aula	104	140	124	154	510	737	16
para	126	140	147	154	510	737	16
expandir	149	140	190	154	510	737	16
los	193	140	206	154	510	737	16
procesos	208	140	248	154	510	737	16
de	251	140	261	154	510	737	16
aprendizaje	264	140	317	154	510	737	16
vinculados	319	140	369	154	510	737	16
a	372	140	377	154	510	737	16
la	380	140	388	154	510	737	16
literacidad.	391	140	442	154	510	737	16
El	445	140	454	154	510	737	16
rol	43	153	55	166	510	737	16
del	58	153	71	166	510	737	16
docente,	74	153	112	166	510	737	16
pero	115	153	135	166	510	737	16
también	138	153	175	166	510	737	16
las	178	153	191	166	510	737	16
estrategias	193	153	242	166	510	737	16
a	244	153	250	166	510	737	16
nivel	252	153	275	166	510	737	16
escuela	278	153	311	166	510	737	16
para	314	153	334	166	510	737	16
apoyar	337	153	368	166	510	737	16
estos	371	153	393	166	510	737	16
vínculos	396	153	435	166	510	737	16
son	437	153	454	166	510	737	16
fundamentales	43	166	110	179	510	737	16
para	114	166	134	179	510	737	16
lograr	137	166	165	179	510	737	16
dichas	168	166	197	179	510	737	16
redes.	201	166	227	179	510	737	16
Tal	231	166	244	179	510	737	16
como	248	166	273	179	510	737	16
evidencia	276	166	320	179	510	737	16
la	324	166	332	179	510	737	16
investigación	335	166	397	179	510	737	16
comparada,	400	166	453	179	510	737	16
los	43	178	56	192	510	737	16
conocimientos,	58	178	128	192	510	737	16
habilidades	130	178	182	192	510	737	16
y	185	178	191	192	510	737	16
recursos	194	178	231	192	510	737	16
que	234	178	251	192	510	737	16
poseen	253	178	285	192	510	737	16
las	288	178	300	192	510	737	16
familias	303	178	340	192	510	737	16
y	342	178	348	192	510	737	16
en	351	178	362	192	510	737	16
específico	365	178	410	192	510	737	16
los	412	178	426	192	510	737	16
niños	428	178	454	192	510	737	16
no	43	191	54	204	510	737	16
son	59	191	75	204	510	737	16
triviales	79	191	116	204	510	737	16
en	120	191	131	204	510	737	16
los	136	191	149	204	510	737	16
procesos	153	191	193	204	510	737	16
de	197	191	208	204	510	737	16
aprendizaje	212	191	265	204	510	737	16
y	269	191	275	204	510	737	16
por	279	191	295	204	510	737	16
lo	299	191	308	204	510	737	16
tanto	312	191	336	204	510	737	16
es	341	191	350	204	510	737	16
vital	354	191	375	204	510	737	16
generar	379	191	414	204	510	737	16
puentes	418	191	453	204	510	737	16
que	43	204	59	217	510	737	16
conecten	62	204	103	217	510	737	16
las	107	204	119	217	510	737	16
prácticas	123	204	164	217	510	737	16
dentro	167	204	197	217	510	737	16
y	200	204	206	217	510	737	16
fuera	209	204	233	217	510	737	16
de	236	204	247	217	510	737	16
la	250	204	259	217	510	737	16
sala	262	204	280	217	510	737	16
de	283	204	294	217	510	737	16
clases	297	204	324	217	510	737	16
(MOLL	327	204	358	217	510	737	16
et	361	204	369	217	510	737	16
al.,	373	204	386	217	510	737	16
1992).	390	204	418	217	510	737	16
Esto	422	204	441	217	510	737	16
es	444	204	454	217	510	737	16
particularmente	43	217	115	230	510	737	16
importante	118	217	169	230	510	737	16
en	172	217	183	230	510	737	16
familias	186	217	222	230	510	737	16
que	226	217	242	230	510	737	16
viven	245	217	271	230	510	737	16
en	274	217	285	230	510	737	16
contextos	288	217	333	230	510	737	16
rurales,	336	217	370	230	510	737	16
en	373	217	384	230	510	737	16
tanto	387	217	411	230	510	737	16
se	414	217	423	230	510	737	16
puede	426	217	453	230	510	737	16
potenciar	43	229	86	242	510	737	16
el	89	229	97	242	510	737	16
capital	100	229	131	242	510	737	16
social	134	229	161	242	510	737	16
y	164	229	170	242	510	737	16
cultural	173	229	208	242	510	737	16
en	212	229	223	242	510	737	16
zonas	226	229	252	242	510	737	16
que	256	229	272	242	510	737	16
por	276	229	291	242	510	737	16
lo	294	229	303	242	510	737	16
general	306	229	340	242	510	737	16
están	343	229	367	242	510	737	16
en	371	229	382	242	510	737	16
condiciones	385	229	440	242	510	737	16
de	443	229	454	242	510	737	16
aislamiento	43	242	96	255	510	737	16
con	99	242	116	255	510	737	16
respecto	119	242	157	255	510	737	16
a	160	242	165	255	510	737	16
núcleos	168	242	203	255	510	737	16
de	206	242	217	255	510	737	16
desarrollo	220	242	266	255	510	737	16
tradicional.	269	242	321	255	510	737	16
Referencias	43	266	129	280	510	737	16
ALEGRÍA,	43	291	79	304	510	737	16
Jesús.	81	291	107	304	510	737	16
Por	109	291	122	304	510	737	16
un	124	291	134	304	510	737	16
enfoque	137	291	168	304	510	737	16
psicolingüístico	171	291	230	304	510	737	16
del	233	291	244	304	510	737	16
aprendizaje	247	291	291	304	510	737	16
de	294	291	303	304	510	737	16
la	306	291	313	304	510	737	16
lectura	315	291	342	304	510	737	16
y	344	291	348	304	510	737	16
sus	351	291	365	304	510	737	16
dificultades.	367	291	414	304	510	737	16
Infancia	416	292	447	303	510	737	16
y	449	292	454	303	510	737	16
Aprendizaje,	43	304	90	315	510	737	16
Madrid,	92	303	122	316	510	737	16
n.	124	303	132	316	510	737	16
29,	134	303	147	316	510	737	16
p.	149	303	157	316	510	737	16
79-	159	303	173	316	510	737	16
94,	176	303	189	316	510	737	16
1985.	191	303	215	316	510	737	16
ALVERMANN,	43	327	95	340	510	737	16
Donna.	99	327	127	340	510	737	16
Why	131	327	147	340	510	737	16
bother	152	327	177	340	510	737	16
theorizing	181	327	219	340	510	737	16
adolescents'	224	327	273	340	510	737	16
online	277	327	300	340	510	737	16
literacies	305	327	340	340	510	737	16
for	344	327	355	340	510	737	16
classroom	359	327	399	340	510	737	16
practice	404	327	434	340	510	737	16
and	439	327	454	340	510	737	16
research?	43	339	81	352	510	737	16
Journal	84	340	112	351	510	737	16
of	115	340	122	351	510	737	16
Adolescent	124	340	167	351	510	737	16
&	169	340	175	351	510	737	16
Adult	177	340	197	351	510	737	16
Literacy	199	340	229	351	510	737	16
,	229	339	232	352	510	737	16
Newark-Hoboken,	234	339	304	352	510	737	16
v.	306	339	312	352	510	737	16
52,	314	339	328	352	510	737	16
n.	330	339	337	352	510	737	16
1,	340	339	348	352	510	737	16
p.	350	339	357	352	510	737	16
257-274,	360	339	398	352	510	737	16
2008.	400	339	424	352	510	737	16
BARRÉ-DE	43	363	84	376	510	737	16
MINIAC,	88	363	120	376	510	737	16
Christine;	124	363	160	376	510	737	16
BRISSAUD,	165	363	208	376	510	737	16
Catherine.	212	363	252	376	510	737	16
La	256	364	265	375	510	737	16
littéracie	269	364	303	375	510	737	16
:	303	363	305	376	510	737	16
conceptions	309	363	356	376	510	737	16
théoriques	361	363	401	376	510	737	16
et	406	363	413	376	510	737	16
pratiques	417	363	454	376	510	737	16
d'enseignement	43	375	105	388	510	737	16
de	107	375	117	388	510	737	16
la	120	375	126	388	510	737	16
lecture-écriture.	129	375	191	388	510	737	16
París:	194	375	216	388	510	737	16
L'Harmattan,	218	375	267	388	510	737	16
2004.	270	375	293	388	510	737	16
BARRON,	43	399	79	412	510	737	16
Brigid.	83	399	108	412	510	737	16
Interest	112	399	141	412	510	737	16
and	146	399	160	412	510	737	16
self-sustained	165	399	219	412	510	737	16
learning	224	399	255	412	510	737	16
as	259	399	268	412	510	737	16
catalysts	273	399	307	412	510	737	16
of	311	399	318	412	510	737	16
development:	323	399	375	412	510	737	16
a	379	399	384	412	510	737	16
learning	388	399	420	412	510	737	16
ecology	424	399	454	412	510	737	16
perspective.	43	411	90	424	510	737	16
Human	92	412	119	423	510	737	16
Development	121	412	172	423	510	737	16
,	172	411	174	424	510	737	16
Davis,	177	411	200	424	510	737	16
v.	203	411	209	424	510	737	16
49,	211	411	224	424	510	737	16
n.	226	411	234	424	510	737	16
4,	236	411	244	424	510	737	16
p.	246	411	254	424	510	737	16
193-224,	256	411	294	424	510	737	16
2006.	296	411	320	424	510	737	16
BARTON,	43	435	78	448	510	737	16
David.	81	435	105	448	510	737	16
An	107	436	117	447	510	737	16
introduction	119	436	166	447	510	737	16
to	168	436	175	447	510	737	16
the	178	436	190	447	510	737	16
ecology	192	436	222	447	510	737	16
of	224	436	232	447	510	737	16
written	234	436	261	447	510	737	16
language	264	436	299	447	510	737	16
.	299	435	302	448	510	737	16
Hoboken:	304	435	341	448	510	737	16
Wiley,	343	435	365	448	510	737	16
1994.	368	435	391	448	510	737	16
BARTON,	43	459	78	472	510	737	16
David;	83	459	107	472	510	737	16
HAMILTON,	113	459	157	472	510	737	16
Mary.	162	459	183	472	510	737	16
Local	188	460	209	471	510	737	16
literacies	213	460	248	471	510	737	16
:	248	459	251	472	510	737	16
reading	256	459	285	472	510	737	16
and	290	459	305	472	510	737	16
writing	310	459	336	472	510	737	16
in	341	459	348	472	510	737	16
one	353	459	368	472	510	737	16
community.	373	459	418	472	510	737	16
London:	423	459	454	472	510	737	16
Routledge.	43	471	84	484	510	737	16
2012.	86	471	110	484	510	737	16
BARTON,	43	495	78	508	510	737	16
David;	81	495	105	508	510	737	16
LEE,	108	495	125	508	510	737	16
Carmen.	128	495	161	508	510	737	16
Redefining	163	495	204	508	510	737	16
vernacular	207	495	248	508	510	737	16
literacies	251	495	285	508	510	737	16
in	288	495	295	508	510	737	16
the	298	495	310	508	510	737	16
age	313	495	327	508	510	737	16
of	330	495	338	508	510	737	16
Web	340	495	357	508	510	737	16
2.0.	360	495	376	508	510	737	16
Applied	379	496	407	507	510	737	16
Linguistics	410	496	451	507	510	737	16
,	451	495	454	508	510	737	16
Oxford,	43	507	71	520	510	737	16
v.	73	507	79	520	510	737	16
33,	81	507	94	520	510	737	16
n.	97	507	104	520	510	737	16
3,	106	507	114	520	510	737	16
p.	117	507	124	520	510	737	16
282-298,	126	507	164	520	510	737	16
2012.	167	507	190	520	510	737	16
BROWN,	43	531	76	544	510	737	16
John	81	531	100	544	510	737	16
Seely;	105	531	128	544	510	737	16
COLLINS,	133	531	170	544	510	737	16
Allan;	174	531	196	544	510	737	16
DUGUID,	201	531	234	544	510	737	16
Paul.	239	531	258	544	510	737	16
Situated	263	531	295	544	510	737	16
cognition	300	531	335	544	510	737	16
and	340	531	354	544	510	737	16
the	359	531	371	544	510	737	16
culture	376	531	403	544	510	737	16
of	408	531	415	544	510	737	16
learning.	420	531	454	544	510	737	16
Educational	43	544	87	555	510	737	16
Researcher	90	544	133	555	510	737	16
,	133	543	136	556	510	737	16
Champaign,	138	543	185	556	510	737	16
v.	187	543	193	556	510	737	16
18,	196	543	209	556	510	737	16
n.	211	543	219	556	510	737	16
1,	221	543	229	556	510	737	16
p.	231	543	238	556	510	737	16
32-42,	241	543	268	556	510	737	16
1989.	270	543	294	556	510	737	16
CABELLO,	43	567	82	580	510	737	16
Patricio;	85	567	117	580	510	737	16
CLARO,	120	567	150	580	510	737	16
Magdalena.	153	567	198	580	510	737	16
General	201	568	231	579	510	737	16
results,	233	568	262	579	510	737	16
kids	264	568	280	579	510	737	16
online	283	568	307	579	510	737	16
survey	310	568	335	579	510	737	16
Chile	338	568	357	579	510	737	16
.	357	567	360	580	510	737	16
Santiago	363	567	396	580	510	737	16
de	400	567	409	580	510	737	16
Chile:	412	567	434	580	510	737	16
Kids	437	567	454	580	510	737	16
Online	43	579	67	592	510	737	16
Chile,	70	579	92	592	510	737	16
2017.	94	579	118	592	510	737	16
CALDERÓN	43	603	87	616	510	737	16
LÓPEZ,	90	603	119	616	510	737	16
Margarita.	122	603	162	616	510	737	16
Self-generated	165	603	222	616	510	737	16
literacy	226	603	254	616	510	737	16
practices	257	603	292	616	510	737	16
in	296	603	303	616	510	737	16
disadvantaged	306	603	362	616	510	737	16
environments	366	603	418	616	510	737	16
in	422	603	429	616	510	737	16
Chile.	432	603	454	616	510	737	16
International	43	616	91	627	510	737	16
Journal	93	616	122	627	510	737	16
of	125	616	132	627	510	737	16
Education	134	616	172	627	510	737	16
and	175	616	189	627	510	737	16
Literacy	191	616	222	627	510	737	16
Studies	224	616	253	627	510	737	16
,	253	615	255	628	510	737	16
Doncaster,	258	615	299	628	510	737	16
v.	301	615	307	628	510	737	16
5,	309	615	317	628	510	737	16
n.	319	615	327	628	510	737	16
1,	329	615	337	628	510	737	16
p.	339	615	347	628	510	737	16
29-41,	349	615	377	628	510	737	16
2017.	379	615	403	628	510	737	16
Educ.	43	687	58	696	510	737	16
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	16
São	84	687	95	696	510	737	16
Paulo,	97	687	115	696	510	737	16
v.	118	687	123	696	510	737	16
46,	124	687	134	696	510	737	16
e217025,	135	687	164	696	510	737	16
2020.	165	687	183	696	510	737	16
16	445	686	454	696	510	737	16
Aprendizaje	198	67	230	76	510	737	17
y	232	67	235	76	510	737	17
literacidad	237	67	266	76	510	737	17
fuera	268	67	283	76	510	737	17
de	285	67	292	76	510	737	17
la	294	67	298	76	510	737	17
escuela	300	67	322	76	510	737	17
en	324	67	331	76	510	737	17
la	333	67	338	76	510	737	17
era	340	67	349	76	510	737	17
digital:	351	67	369	76	510	737	17
aproximaciones	371	67	415	76	510	737	17
desde	417	67	434	76	510	737	17
la	436	67	441	76	510	737	17
ruralidad	443	67	468	76	510	737	17
CALDERON	57	98	101	111	510	737	17
LOPEZ,	106	98	134	111	510	737	17
Margarita;	139	98	179	111	510	737	17
THERIAULT,	183	98	228	111	510	737	17
Virginie.	232	98	263	111	510	737	17
Accessing	267	98	307	111	510	737	17
a	312	98	316	111	510	737	17
`very,	321	98	341	111	510	737	17
very	346	98	362	111	510	737	17
secret	367	98	391	111	510	737	17
garden':	396	98	428	111	510	737	17
exploring	433	98	468	111	510	737	17
the	57	110	69	123	510	737	17
literary	72	110	99	123	510	737	17
practices	102	110	137	123	510	737	17
of	141	110	148	123	510	737	17
children	152	110	183	123	510	737	17
and	186	110	201	123	510	737	17
young	204	110	227	123	510	737	17
people	231	110	257	123	510	737	17
using	260	110	281	123	510	737	17
participatory	285	110	333	123	510	737	17
research	336	110	370	123	510	737	17
methods.	373	110	410	123	510	737	17
Language	413	111	450	122	510	737	17
and	453	111	468	122	510	737	17
Literacy	57	123	87	134	510	737	17
,	87	122	90	135	510	737	17
Alberta,	91	122	122	135	510	737	17
v.	124	122	130	135	510	737	17
19,	132	122	145	135	510	737	17
n.	148	122	155	135	510	737	17
4,	157	122	165	135	510	737	17
p.	168	122	175	135	510	737	17
39-54,	177	122	205	135	510	737	17
2017.	207	122	231	135	510	737	17
CAMITTA,	57	146	95	159	510	737	17
Miriam.	97	146	126	159	510	737	17
Vernacular	128	146	169	159	510	737	17
writings:	171	146	204	159	510	737	17
varieties	206	146	238	159	510	737	17
of	241	146	248	159	510	737	17
literacy	250	146	278	159	510	737	17
among	280	146	307	159	510	737	17
Philadelphia	309	146	356	159	510	737	17
high	359	146	375	159	510	737	17
school	378	146	403	159	510	737	17
students.	405	146	441	159	510	737	17
Cross-	443	147	468	158	510	737	17
cultural	57	159	86	170	510	737	17
approaches	88	159	133	170	510	737	17
to	135	159	143	170	510	737	17
literacy	145	159	173	170	510	737	17
.	173	158	176	171	510	737	17
Cambridge:	178	158	223	171	510	737	17
Cambridge	225	158	268	171	510	737	17
University	270	158	307	171	510	737	17
Press,	310	158	334	171	510	737	17
1993.	337	158	360	171	510	737	17
CASSANY,	57	182	96	195	510	737	17
Daniel.	98	182	125	195	510	737	17
Investigaciones	127	182	186	195	510	737	17
y	189	182	193	195	510	737	17
propuestas	195	182	238	195	510	737	17
sobre	241	182	262	195	510	737	17
literacidad	265	182	305	195	510	737	17
actual:	307	182	333	195	510	737	17
multiliteracidad.	335	182	397	195	510	737	17
In:	399	182	409	195	510	737	17
CONFERENCIA	411	182	468	195	510	737	17
INAUGURAL	57	194	103	207	510	737	17
DEL	106	194	121	207	510	737	17
CONGRESO	125	194	170	207	510	737	17
NACIONAL	173	194	215	207	510	737	17
CÁTEDRA	218	194	256	207	510	737	17
UNESCO	259	194	292	207	510	737	17
PARA	295	194	317	207	510	737	17
LA	320	194	330	207	510	737	17
LECTURA	333	194	370	207	510	737	17
Y	373	194	378	207	510	737	17
LA	381	194	391	207	510	737	17
ESCRITURA,	394	194	442	207	510	737	17
2005,	444	194	468	207	510	737	17
Concepción.	57	206	105	219	510	737	17
Conferencia…	107	207	163	218	510	737	17
Concepción:	165	206	213	219	510	737	17
Unesco,	216	206	247	219	510	737	17
2005.	249	206	273	219	510	737	17
p.	275	206	283	219	510	737	17
1-10.	285	206	307	219	510	737	17
CAZDEN,	57	230	94	243	510	737	17
Courtney.	99	230	138	243	510	737	17
Classroom	144	231	186	242	510	737	17
discourse	191	231	230	242	510	737	17
:	230	230	233	243	510	737	17
the	239	230	252	243	510	737	17
language	258	230	295	243	510	737	17
of	301	230	309	243	510	737	17
teaching	315	230	350	243	510	737	17
and	356	230	371	243	510	737	17
learning.	377	230	413	243	510	737	17
Portsmouth:	419	230	468	243	510	737	17
Heinemann,	57	242	105	255	510	737	17
1988.	108	242	133	255	510	737	17
CHILE.	57	266	82	279	510	737	17
Comité	84	266	111	279	510	737	17
de	114	266	123	279	510	737	17
Ministros	125	266	161	279	510	737	17
para	163	266	180	279	510	737	17
el	183	266	189	279	510	737	17
Desarrollo	192	266	231	279	510	737	17
Digital.	233	266	260	279	510	737	17
Agenda	262	267	290	278	510	737	17
digital	292	267	316	278	510	737	17
2020	318	267	337	278	510	737	17
:	337	266	340	279	510	737	17
Chile	342	266	361	279	510	737	17
digital	363	266	387	279	510	737	17
para	389	266	406	279	510	737	17
todos.	408	266	432	279	510	737	17
Santiago	434	266	468	279	510	737	17
de	57	278	66	291	510	737	17
Chile:	69	278	91	291	510	737	17
[s.	93	278	103	291	510	737	17
n.],	105	278	118	291	510	737	17
2015.	120	278	144	291	510	737	17
CHILE.	57	302	82	315	510	737	17
Ministerio	85	302	123	315	510	737	17
de	125	302	135	315	510	737	17
Educación.	138	302	180	315	510	737	17
Desarrollo	183	303	222	314	510	737	17
de	224	303	234	314	510	737	17
habilidades	236	303	280	314	510	737	17
digitales	283	303	316	314	510	737	17
para	318	303	335	314	510	737	17
el	338	303	345	314	510	737	17
siglo	347	303	365	314	510	737	17
XXI	368	303	380	314	510	737	17
en	383	303	392	314	510	737	17
Chile	395	303	414	314	510	737	17
:	414	302	417	315	510	737	17
¿Qué	419	302	439	315	510	737	17
dice	442	302	458	315	510	737	17
el	461	302	468	315	510	737	17
SIMCE	57	314	82	327	510	737	17
TIC?	84	314	102	327	510	737	17
Santiago	104	314	138	327	510	737	17
de	141	314	150	327	510	737	17
Chile:	153	314	175	327	510	737	17
[s.	177	314	187	327	510	737	17
n.],	189	314	202	327	510	737	17
2013.	204	314	228	327	510	737	17
CURWOOD,	57	338	102	351	510	737	17
Jen	107	338	121	351	510	737	17
Scott;	126	338	148	351	510	737	17
COWELL,	153	338	189	351	510	737	17
Lora	194	338	211	351	510	737	17
Lee.	216	338	233	351	510	737	17
iPoetry:	237	338	266	351	510	737	17
creating	271	338	302	351	510	737	17
space	307	338	330	351	510	737	17
for	335	338	346	351	510	737	17
new	350	338	367	351	510	737	17
literacies	371	338	406	351	510	737	17
in	411	338	418	351	510	737	17
the	423	338	435	351	510	737	17
English	440	338	468	351	510	737	17
curriculum.	57	350	101	363	510	737	17
Journal	103	351	132	362	510	737	17
of	134	351	141	362	510	737	17
Adolescent	144	351	186	362	510	737	17
&	188	351	194	362	510	737	17
Adult	196	351	216	362	510	737	17
Literacy	218	351	249	362	510	737	17
,	249	350	251	363	510	737	17
Newark-Hoboken,	253	350	323	363	510	737	17
v.	325	350	331	363	510	737	17
55,	334	350	347	363	510	737	17
n.	349	350	357	363	510	737	17
2,	359	350	367	363	510	737	17
p.	369	350	377	363	510	737	17
110-120,	379	350	417	363	510	737	17
Oct.	419	350	435	363	510	737	17
2011.	437	350	461	363	510	737	17
DAVIDSON,	57	374	101	387	510	737	17
Christina.	103	374	140	387	510	737	17
Young	142	374	166	387	510	737	17
children´s	169	374	206	387	510	737	17
engagement	209	374	258	387	510	737	17
with	261	374	277	387	510	737	17
digital	280	374	303	387	510	737	17
texts	306	374	324	387	510	737	17
and	328	374	342	387	510	737	17
literacies	345	374	380	387	510	737	17
in	383	374	389	387	510	737	17
the	393	374	405	387	510	737	17
home:	408	374	432	387	510	737	17
pressing	435	374	468	387	510	737	17
matters	57	386	86	399	510	737	17
for	89	386	100	399	510	737	17
the	103	386	115	399	510	737	17
teaching	118	386	151	399	510	737	17
of	154	386	161	399	510	737	17
English	164	386	192	399	510	737	17
in	195	386	202	399	510	737	17
the	205	386	217	399	510	737	17
early	220	386	239	399	510	737	17
years	242	386	263	399	510	737	17
of	266	386	273	399	510	737	17
schooling.	276	386	316	399	510	737	17
English	318	387	346	398	510	737	17
Teaching	349	387	383	398	510	737	17
,	383	386	385	399	510	737	17
Bingley,	388	386	418	399	510	737	17
v.	421	386	427	399	510	737	17
8,	429	386	437	399	510	737	17
n.	440	386	447	399	510	737	17
3,	450	386	458	399	510	737	17
p.	461	386	468	399	510	737	17
36-54,	57	398	84	411	510	737	17
2009.	86	398	110	411	510	737	17
FIELDS,	57	422	87	435	510	737	17
Deborah;	89	422	125	435	510	737	17
GRIMES,	127	422	161	435	510	737	17
Sara.	164	422	184	435	510	737	17
Kids	186	423	203	434	510	737	17
online	205	423	229	434	510	737	17
:	229	422	231	435	510	737	17
a	234	422	238	435	510	737	17
new	241	422	257	435	510	737	17
research	260	422	294	435	510	737	17
agenda	297	422	326	435	510	737	17
for	328	422	339	435	510	737	17
understanding	342	422	397	435	510	737	17
social	400	422	422	435	510	737	17
networking	425	422	468	435	510	737	17
forums.	57	434	86	447	510	737	17
Irvine:	89	434	112	447	510	737	17
The	114	434	129	447	510	737	17
Joan	131	434	150	447	510	737	17
Ganz	153	434	172	447	510	737	17
Cooney	175	434	203	447	510	737	17
Center,	206	434	233	447	510	737	17
2012.	236	434	259	447	510	737	17
GEE,	57	458	75	471	510	737	17
James	78	458	104	471	510	737	17
Paul.	107	458	127	471	510	737	17
Multimodal	130	458	173	471	510	737	17
social	177	458	199	471	510	737	17
semiotics:	202	458	242	471	510	737	17
writing	245	458	271	471	510	737	17
in	274	458	281	471	510	737	17
online	285	458	308	471	510	737	17
contexts.	311	458	346	471	510	737	17
In:	350	458	359	471	510	737	17
ROWSELL,	362	458	404	471	510	737	17
Jennifer;	407	458	441	471	510	737	17
PAHL,	445	458	468	471	510	737	17
Kate	57	470	74	483	510	737	17
(Ed.).	77	470	97	483	510	737	17
The	99	471	113	482	510	737	17
routledge	115	471	152	482	510	737	17
handbook	154	471	192	482	510	737	17
of	194	471	202	482	510	737	17
contemporary	204	471	258	482	510	737	17
literary	260	471	287	482	510	737	17
studies	290	471	317	482	510	737	17
.	317	470	320	483	510	737	17
London:	322	470	354	483	510	737	17
Routledge,	356	470	397	483	510	737	17
2014.	400	470	423	483	510	737	17
p.	426	470	433	483	510	737	17
1-19.	435	470	457	483	510	737	17
GEE,	57	494	75	507	510	737	17
James	78	494	104	507	510	737	17
Paul.	108	494	127	507	510	737	17
Semiotic	130	494	164	507	510	737	17
social	167	494	190	507	510	737	17
spaces	193	494	221	507	510	737	17
and	224	494	239	507	510	737	17
affinity	242	494	268	507	510	737	17
spaces.	272	494	302	507	510	737	17
In:	305	494	314	507	510	737	17
BARTON,	318	494	353	507	510	737	17
David;	357	494	381	507	510	737	17
TUSTING,	384	494	421	507	510	737	17
Karin	425	494	444	507	510	737	17
(Ed.).	448	494	468	507	510	737	17
Beyond	57	507	85	518	510	737	17
communities	87	507	137	518	510	737	17
of	139	507	147	518	510	737	17
practice	149	507	180	518	510	737	17
:	180	506	182	519	510	737	17
language	184	506	220	519	510	737	17
power	222	506	246	519	510	737	17
and	249	506	263	519	510	737	17
social	266	506	288	519	510	737	17
context.	290	506	321	519	510	737	17
Massachusetts:	323	506	384	519	510	737	17
Cambridge	386	506	428	519	510	737	17
University	430	506	468	519	510	737	17
Press,	57	518	81	531	510	737	17
2005.	83	518	107	531	510	737	17
p.	109	518	117	531	510	737	17
214-232.	119	518	157	531	510	737	17
GEE,	57	542	75	555	510	737	17
James	77	542	102	555	510	737	17
Paul.	105	542	124	555	510	737	17
Social	126	543	149	554	510	737	17
linguistics	151	543	190	554	510	737	17
and	192	543	207	554	510	737	17
literacies	208	543	244	554	510	737	17
:	244	542	246	555	510	737	17
ideology	248	542	280	555	510	737	17
in	282	542	289	555	510	737	17
discourses.	291	542	335	555	510	737	17
Thousand	337	542	375	555	510	737	17
Oaks:	377	542	399	555	510	737	17
Routledge,	401	542	443	555	510	737	17
1990.	444	542	468	555	510	737	17
GILLEN,	57	566	87	579	510	737	17
Julia;	90	566	111	579	510	737	17
BARTON,	114	566	150	579	510	737	17
David.	152	566	176	579	510	737	17
Digital	179	567	204	578	510	737	17
literacies	206	567	241	578	510	737	17
:	241	566	244	579	510	737	17
a	247	566	251	579	510	737	17
research	254	566	288	579	510	737	17
briefing	291	566	320	579	510	737	17
by	323	566	332	579	510	737	17
the	335	566	348	579	510	737	17
technology	351	566	393	579	510	737	17
enhanced	396	566	434	579	510	737	17
learning	437	566	468	579	510	737	17
phase	57	578	80	591	510	737	17
of	84	578	92	591	510	737	17
the	96	578	108	591	510	737	17
teaching	113	578	146	591	510	737	17
and	150	578	165	591	510	737	17
learning	169	578	200	591	510	737	17
research	204	578	238	591	510	737	17
programme.	243	578	290	591	510	737	17
London:	294	578	325	591	510	737	17
TLRP,	329	578	351	591	510	737	17
2010.	354	578	378	591	510	737	17
Technology	382	578	425	591	510	737	17
Enhanced	429	578	468	591	510	737	17
Learning	57	590	90	603	510	737	17
Programme.	93	590	141	603	510	737	17
GÓMEZ,	57	614	89	627	510	737	17
Gabriela	91	614	123	627	510	737	17
et	125	614	132	627	510	737	17
al.	135	614	144	627	510	737	17
La	146	615	155	626	510	737	17
producción	157	615	200	626	510	737	17
escrita	202	615	228	626	510	737	17
de	230	615	240	626	510	737	17
estudiantes	242	615	286	626	510	737	17
y	289	615	293	626	510	737	17
escuela	295	615	325	626	510	737	17
en	327	615	336	626	510	737	17
base	338	615	357	626	510	737	17
a	359	615	363	626	510	737	17
resultados	365	615	406	626	510	737	17
SIMCE,	408	615	435	626	510	737	17
factores	436	615	468	626	510	737	17
contextuales	57	627	106	638	510	737	17
y	108	627	112	638	510	737	17
modelos	115	627	147	638	510	737	17
de	150	627	159	638	510	737	17
buenas	161	627	189	638	510	737	17
prácticas	192	627	227	638	510	737	17
docentes	230	627	264	638	510	737	17
.	264	626	267	639	510	737	17
Santiago	269	626	303	639	510	737	17
de	306	626	315	639	510	737	17
Chile:	318	626	340	639	510	737	17
Mineduc,	342	626	378	639	510	737	17
2016.	380	626	404	639	510	737	17
Educ.	57	687	73	696	510	737	17
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	17
São	99	687	109	696	510	737	17
Paulo,	111	687	129	696	510	737	17
v.	132	687	137	696	510	737	17
46,	138	687	148	696	510	737	17
e217025,	150	687	178	696	510	737	17
2020.	180	687	197	696	510	737	17
17	459	686	468	696	510	737	17
Patricia	43	67	64	76	510	737	18
THIBAUT;	65	67	91	76	510	737	18
Margarita	93	67	120	76	510	737	18
Calderón	122	67	147	76	510	737	18
LÓPEZ	149	67	168	76	510	737	18
HUTCHINS,	43	98	86	111	510	737	18
Edwin.	88	98	114	111	510	737	18
Cognition	116	99	152	110	510	737	18
in	155	99	162	110	510	737	18
the	164	99	176	110	510	737	18
wild	179	99	195	110	510	737	18
.	195	98	197	111	510	737	18
Cambridge:	200	98	245	111	510	737	18
MIT	247	98	261	111	510	737	18
Press,	264	98	288	111	510	737	18
1995.	290	98	314	111	510	737	18
ITO,	43	122	58	135	510	737	18
Mizuko	60	122	87	135	510	737	18
et	89	122	97	135	510	737	18
al.	99	122	108	135	510	737	18
Hanging	110	123	141	134	510	737	18
out,	143	123	158	134	510	737	18
messing	159	123	192	134	510	737	18
around,	193	123	223	134	510	737	18
geeking	224	123	255	134	510	737	18
out	257	123	269	134	510	737	18
:	269	122	271	135	510	737	18
living	273	122	293	135	510	737	18
and	295	122	309	135	510	737	18
learning	311	122	343	135	510	737	18
with	345	122	361	135	510	737	18
new	363	122	379	135	510	737	18
media.	381	122	407	135	510	737	18
Cambridge:	409	122	454	135	510	737	18
MIT	43	134	57	147	510	737	18
Press,	60	134	84	147	510	737	18
2010.	86	134	110	147	510	737	18
ITO,	43	158	58	171	510	737	18
Mizuko	61	158	89	171	510	737	18
et	92	158	100	171	510	737	18
al.	103	158	112	171	510	737	18
Connected	115	159	156	170	510	737	18
learning	159	159	191	170	510	737	18
:	191	158	193	171	510	737	18
an	196	158	206	171	510	737	18
agenda	209	158	238	171	510	737	18
for	242	158	252	171	510	737	18
research	255	158	289	171	510	737	18
and	293	158	307	171	510	737	18
design.	311	158	339	171	510	737	18
California:	342	158	381	171	510	737	18
Digital	384	158	408	171	510	737	18
Media	412	158	436	171	510	737	18
and	439	158	454	171	510	737	18
Learning	43	170	76	183	510	737	18
Research	79	170	115	183	510	737	18
Hub,	118	170	136	183	510	737	18
2013.	138	170	162	183	510	737	18
KALMAN,	43	194	80	207	510	737	18
Judy.	82	194	102	207	510	737	18
Access	104	195	132	206	510	737	18
routes	134	195	158	206	510	737	18
to	161	195	168	206	510	737	18
written	170	195	198	206	510	737	18
culture	200	195	227	206	510	737	18
for	229	195	240	206	510	737	18
a	242	195	247	206	510	737	18
group	249	195	272	206	510	737	18
of	274	195	281	206	510	737	18
women	284	195	312	206	510	737	18
in	314	195	321	206	510	737	18
Mexico	324	195	351	206	510	737	18
.	351	194	354	207	510	737	18
[S.	356	194	367	207	510	737	18
l.]:	369	194	379	207	510	737	18
Unesco,	381	194	412	207	510	737	18
2005.	414	194	438	207	510	737	18
KEMBER,	43	218	79	231	510	737	18
David.	81	218	105	231	510	737	18
A	107	218	113	231	510	737	18
reconceptualisation	116	218	191	231	510	737	18
of	194	218	201	231	510	737	18
the	204	218	216	231	510	737	18
research	219	218	252	231	510	737	18
into	255	218	269	231	510	737	18
university	272	218	309	231	510	737	18
academics'	312	218	356	231	510	737	18
conceptions	359	218	405	231	510	737	18
of	408	218	415	231	510	737	18
teaching.	418	218	454	231	510	737	18
Learning	43	231	76	242	510	737	18
and	79	231	93	242	510	737	18
Instruction	95	231	136	242	510	737	18
,	136	230	139	243	510	737	18
London,	141	230	172	243	510	737	18
v.	175	230	181	243	510	737	18
7,	183	230	191	243	510	737	18
n.	193	230	201	243	510	737	18
3,	203	230	211	243	510	737	18
p.	213	230	220	243	510	737	18
255-275,	223	230	261	243	510	737	18
1997.	263	230	287	243	510	737	18
LAMMERS,	43	254	86	267	510	737	18
Jayne;	88	254	114	267	510	737	18
CURWOOD,	116	254	161	267	510	737	18
Jen	163	254	177	267	510	737	18
Scott;	180	254	202	267	510	737	18
MAGNIFICO,	204	254	253	267	510	737	18
Alecia	254	254	277	267	510	737	18
Marie.	280	254	304	267	510	737	18
Toward	306	254	334	267	510	737	18
an	336	254	346	267	510	737	18
affinity	348	254	374	267	510	737	18
space	376	254	399	267	510	737	18
methodology:	402	254	454	267	510	737	18
considerations	43	266	99	279	510	737	18
for	101	266	112	279	510	737	18
literacy	114	266	142	279	510	737	18
research.	145	266	181	279	510	737	18
English	183	267	211	278	510	737	18
Teaching	213	267	248	278	510	737	18
,	248	266	250	279	510	737	18
New	252	266	270	279	510	737	18
Zealand,	272	266	306	279	510	737	18
v.	308	266	314	279	510	737	18
11,	316	266	330	279	510	737	18
n.	332	266	339	279	510	737	18
2,	342	266	349	279	510	737	18
p.	352	266	359	279	510	737	18
44-58,	361	266	389	279	510	737	18
2012.	391	266	415	279	510	737	18
LANKSHEAR,	43	290	93	303	510	737	18
Colin;	97	290	118	303	510	737	18
KNOBEL,	122	290	157	303	510	737	18
Michele.	160	290	193	303	510	737	18
New	196	291	213	302	510	737	18
literacies	217	291	252	302	510	737	18
:	252	290	254	303	510	737	18
everyday	257	290	292	303	510	737	18
practices	295	290	331	303	510	737	18
and	334	290	349	303	510	737	18
social	352	290	374	303	510	737	18
learning.	378	290	412	303	510	737	18
New	415	290	432	303	510	737	18
York:	435	290	454	303	510	737	18
Open	43	302	63	315	510	737	18
University	66	302	103	315	510	737	18
Press,	106	302	130	315	510	737	18
2011.	132	302	156	315	510	737	18
LANKSHEAR,	43	326	93	339	510	737	18
Colin;	96	326	118	339	510	737	18
KNOBEL,	121	326	156	339	510	737	18
Michele.	159	326	192	339	510	737	18
New	195	326	212	339	510	737	18
technologies	215	326	264	339	510	737	18
in	267	326	274	339	510	737	18
early	278	326	296	339	510	737	18
childhood	299	326	337	339	510	737	18
literacy	340	326	368	339	510	737	18
research:	371	326	407	339	510	737	18
a	410	326	415	339	510	737	18
review	418	326	443	339	510	737	18
of	446	326	454	339	510	737	18
research.	43	338	79	351	510	737	18
Journal	81	339	110	350	510	737	18
of	112	339	120	350	510	737	18
Early	122	339	141	350	510	737	18
Childhood	144	339	182	350	510	737	18
Literacy	184	339	215	350	510	737	18
,	215	338	217	351	510	737	18
California,	219	338	259	351	510	737	18
v.	261	338	267	351	510	737	18
3,	269	338	277	351	510	737	18
n.	279	338	287	351	510	737	18
1,	289	338	297	351	510	737	18
p.	299	338	307	351	510	737	18
59-82,	309	338	336	351	510	737	18
2003.	339	338	362	351	510	737	18
LAVE,	43	362	65	375	510	737	18
Jean.	67	362	89	375	510	737	18
Cognition	91	363	127	374	510	737	18
in	130	363	137	374	510	737	18
practice	139	363	170	374	510	737	18
:	170	362	173	375	510	737	18
mind,	175	362	197	375	510	737	18
mathematics,	199	362	252	375	510	737	18
and	254	362	269	375	510	737	18
culture	271	362	298	375	510	737	18
in	301	362	308	375	510	737	18
everyday	310	362	345	375	510	737	18
life.	348	362	362	375	510	737	18
Cambridge:	364	362	409	375	510	737	18
Cambridge	411	362	454	375	510	737	18
University	43	374	80	387	510	737	18
Press,	82	374	107	387	510	737	18
1988.	109	374	133	387	510	737	18
LAVE,	43	398	65	411	510	737	18
Jean;	70	398	91	411	510	737	18
WENGER,	96	398	134	411	510	737	18
Etienne.	139	398	170	411	510	737	18
Situated	175	399	207	410	510	737	18
learning	212	399	243	410	510	737	18
:	243	398	246	411	510	737	18
legitimate	250	398	288	411	510	737	18
peripheral	294	398	333	411	510	737	18
participation.	338	398	388	411	510	737	18
Massachusetts:	393	398	454	411	510	737	18
Cambridge	43	410	85	423	510	737	18
University	88	410	125	423	510	737	18
Press,	127	410	152	423	510	737	18
1991.	154	410	178	423	510	737	18
LLOPART,	43	434	80	447	510	737	18
Mariona;	83	434	118	447	510	737	18
ESTEBAN-GUITART,	121	434	197	447	510	737	18
Moisès.	200	434	230	447	510	737	18
Funds	233	434	257	447	510	737	18
of	260	434	268	447	510	737	18
knowledge	271	434	313	447	510	737	18
in	317	434	323	447	510	737	18
21st	327	434	345	447	510	737	18
century	348	434	377	447	510	737	18
societies:	381	434	417	447	510	737	18
inclusive	420	434	454	447	510	737	18
educational	43	446	87	459	510	737	18
practices	91	446	126	459	510	737	18
for	129	446	140	459	510	737	18
under-represented	143	446	215	459	510	737	18
students:	219	446	255	459	510	737	18
a	258	446	263	459	510	737	18
literature	266	446	301	459	510	737	18
review.	304	446	331	459	510	737	18
Journal	335	447	363	458	510	737	18
of	367	447	374	458	510	737	18
Curriculum	377	447	419	458	510	737	18
Studies	423	447	451	458	510	737	18
,	451	446	454	459	510	737	18
United	43	458	67	471	510	737	18
Kingdom,	70	458	107	471	510	737	18
v.	109	458	115	471	510	737	18
50,	117	458	130	471	510	737	18
n.	133	458	140	471	510	737	18
2,	142	458	150	471	510	737	18
p.	153	458	160	471	510	737	18
145-161,	162	458	200	471	510	737	18
2018.	203	458	226	471	510	737	18
MARSH,	43	482	75	495	510	737	18
Jackie.	79	482	107	495	510	737	18
Popular	111	482	140	495	510	737	18
culture	145	482	172	495	510	737	18
in	177	482	184	495	510	737	18
the	188	482	201	495	510	737	18
literacy	205	482	233	495	510	737	18
curriculum:	238	482	282	495	510	737	18
a	286	482	291	495	510	737	18
bourdieuan	296	482	339	495	510	737	18
analysis.	344	482	378	495	510	737	18
Reading	382	483	413	494	510	737	18
Research	418	483	454	494	510	737	18
Quarterly	43	495	78	506	510	737	18
,	78	494	80	507	510	737	18
Hoboken,	83	494	119	507	510	737	18
v.	121	494	128	507	510	737	18
41,	130	494	143	507	510	737	18
n.	145	494	153	507	510	737	18
2,	155	494	163	507	510	737	18
p.	165	494	173	507	510	737	18
160-174,	175	494	213	507	510	737	18
2006.	215	494	239	507	510	737	18
MARSH,	43	518	75	531	510	737	18
Jackie.	77	518	105	531	510	737	18
Purposes	107	518	143	531	510	737	18
for	146	518	156	531	510	737	18
literacy	159	518	187	531	510	737	18
in	190	518	197	531	510	737	18
children's	200	518	237	531	510	737	18
use	240	518	253	531	510	737	18
of	256	518	264	531	510	737	18
the	266	518	279	531	510	737	18
online	282	518	305	531	510	737	18
virtual	308	518	331	531	510	737	18
world	334	518	355	531	510	737	18
Club	358	518	375	531	510	737	18
Penguin.	378	518	412	531	510	737	18
Journal	415	519	444	530	510	737	18
of	446	519	454	530	510	737	18
Research	43	531	78	542	510	737	18
in	81	531	88	542	510	737	18
Reading	90	531	121	542	510	737	18
,	121	530	124	543	510	737	18
Hoboken,	126	530	163	543	510	737	18
v.	165	530	171	543	510	737	18
37,	174	530	187	543	510	737	18
n.	189	530	196	543	510	737	18
2,	199	530	207	543	510	737	18
p.	209	530	216	543	510	737	18
179-195,	219	530	257	543	510	737	18
2014.	259	530	283	543	510	737	18
MARSH,	43	554	75	567	510	737	18
Jackie.	76	554	104	567	510	737	18
Young	105	554	129	567	510	737	18
children's	131	554	168	567	510	737	18
play	170	554	186	567	510	737	18
in	188	554	195	567	510	737	18
online	197	554	220	567	510	737	18
virtual	223	554	246	567	510	737	18
worlds.	248	554	276	567	510	737	18
Journal	278	555	307	566	510	737	18
of	309	555	316	566	510	737	18
Early	318	555	337	566	510	737	18
Childhood	339	555	377	566	510	737	18
Research	379	555	415	566	510	737	18
,	415	554	418	567	510	737	18
Newbury	419	554	454	567	510	737	18
Park,	43	566	63	579	510	737	18
v.	65	566	71	579	510	737	18
8,	73	566	81	579	510	737	18
n.	83	566	91	579	510	737	18
1,	93	566	101	579	510	737	18
p.	103	566	111	579	510	737	18
23-39,	113	566	140	579	510	737	18
2010.	143	566	166	579	510	737	18
MERRIAM,	43	590	84	603	510	737	18
Sharan	85	590	113	603	510	737	18
B.;	115	590	126	603	510	737	18
TISDELL,	127	590	162	603	510	737	18
Elizabeth	164	590	199	603	510	737	18
J.	201	590	208	603	510	737	18
Qualitative	210	591	251	602	510	737	18
research	252	591	286	602	510	737	18
:	286	590	289	603	510	737	18
a	290	590	295	603	510	737	18
guide	297	590	318	603	510	737	18
to	321	590	328	603	510	737	18
design	330	590	356	603	510	737	18
and	358	590	372	603	510	737	18
implementation.	374	590	437	603	510	737	18
San	439	590	454	603	510	737	18
Francisco:	43	602	82	615	510	737	18
Jossey-Bass,	85	602	136	615	510	737	18
2015.	138	602	162	615	510	737	18
MILICIC,	43	626	75	639	510	737	18
Neva	77	626	96	639	510	737	18
et	99	626	106	639	510	737	18
al.	108	626	118	639	510	737	18
Diseño,	120	626	149	639	510	737	18
construcción	151	626	200	639	510	737	18
y	203	626	207	639	510	737	18
evaluación	209	626	250	639	510	737	18
de	253	626	262	639	510	737	18
una	265	626	279	639	510	737	18
pauta	282	626	303	639	510	737	18
de	306	626	315	639	510	737	18
observación	318	626	364	639	510	737	18
de	367	626	376	639	510	737	18
videos	379	626	403	639	510	737	18
para	406	626	423	639	510	737	18
evaluar	426	626	454	639	510	737	18
calidad	43	638	70	651	510	737	18
del	73	638	84	651	510	737	18
desempeño	87	638	132	651	510	737	18
docente.	135	638	169	651	510	737	18
Psykhe	171	639	198	650	510	737	18
,	198	638	201	651	510	737	18
Santiago	203	638	237	651	510	737	18
de	240	638	249	651	510	737	18
Chile,	252	638	274	651	510	737	18
v.	276	638	282	651	510	737	18
17,	284	638	298	651	510	737	18
n.	300	638	307	651	510	737	18
2,	310	638	318	651	510	737	18
p.	320	638	327	651	510	737	18
79-90,	330	638	357	651	510	737	18
2008.	359	638	383	651	510	737	18
Educ.	43	687	58	696	510	737	18
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	18
São	84	687	95	696	510	737	18
Paulo,	97	687	115	696	510	737	18
v.	118	687	123	696	510	737	18
46,	124	687	134	696	510	737	18
e217025,	135	687	164	696	510	737	18
2020.	165	687	183	696	510	737	18
18	445	686	454	696	510	737	18
Aprendizaje	198	67	230	76	510	737	19
y	232	67	235	76	510	737	19
literacidad	237	67	266	76	510	737	19
fuera	268	67	283	76	510	737	19
de	285	67	292	76	510	737	19
la	294	67	298	76	510	737	19
escuela	300	67	322	76	510	737	19
en	324	67	331	76	510	737	19
la	333	67	338	76	510	737	19
era	340	67	349	76	510	737	19
digital:	351	67	369	76	510	737	19
aproximaciones	371	67	415	76	510	737	19
desde	417	67	434	76	510	737	19
la	436	67	441	76	510	737	19
ruralidad	443	67	468	76	510	737	19
MOLL,	57	98	82	111	510	737	19
Luis	85	98	101	111	510	737	19
C.	103	98	112	111	510	737	19
et	114	98	121	111	510	737	19
al.	124	98	134	111	510	737	19
Funds	136	98	160	111	510	737	19
of	162	98	170	111	510	737	19
knowledge	172	98	214	111	510	737	19
for	217	98	227	111	510	737	19
teaching:	230	98	266	111	510	737	19
using	268	98	289	111	510	737	19
a	292	98	297	111	510	737	19
qualitative	300	98	339	111	510	737	19
approach	342	98	378	111	510	737	19
to	381	98	388	111	510	737	19
connect	391	98	422	111	510	737	19
homes	424	98	451	111	510	737	19
and	453	98	468	111	510	737	19
classrooms.	57	110	103	123	510	737	19
Theory	106	111	132	122	510	737	19
Into	134	111	149	122	510	737	19
Practice	151	111	182	122	510	737	19
,	182	110	185	123	510	737	19
Oxford,	187	110	215	123	510	737	19
v.	218	110	224	123	510	737	19
31,	226	110	239	123	510	737	19
n.	241	110	249	123	510	737	19
2,	251	110	259	123	510	737	19
p.	261	110	269	123	510	737	19
132-142,	271	110	309	123	510	737	19
1992.	311	110	335	123	510	737	19
OECD.	57	134	82	147	510	737	19
Organización	86	134	136	147	510	737	19
para	140	134	157	147	510	737	19
la	161	134	168	147	510	737	19
Cooperación	172	134	221	147	510	737	19
y	225	134	229	147	510	737	19
Desarrollo	233	134	272	147	510	737	19
Económicos.	276	134	325	147	510	737	19
Education	329	135	367	146	510	737	19
at	371	135	378	146	510	737	19
a	382	135	387	146	510	737	19
glance	390	135	416	146	510	737	19
2014	420	135	439	146	510	737	19
:	439	134	441	147	510	737	19
OECD	445	134	468	147	510	737	19
Indicators.	57	146	97	159	510	737	19
Paris:	99	146	121	159	510	737	19
OECD,	123	146	149	159	510	737	19
2014.	151	146	175	159	510	737	19
PAHL,	57	170	80	183	510	737	19
Kate;	84	170	104	183	510	737	19
ROWSELL,	108	170	149	183	510	737	19
Jennifer.	153	170	186	183	510	737	19
Literacy	190	171	220	182	510	737	19
and	224	171	238	182	510	737	19
education	241	171	279	182	510	737	19
:	279	170	282	183	510	737	19
understanding	285	170	341	183	510	737	19
the	345	170	357	183	510	737	19
new	361	170	377	183	510	737	19
literacy	381	170	409	183	510	737	19
studies	413	170	441	183	510	737	19
in	445	170	452	183	510	737	19
the	456	170	468	183	510	737	19
classroom.	57	182	99	195	510	737	19
London:	101	182	133	195	510	737	19
Paul	135	182	152	195	510	737	19
Chapman,	154	182	194	195	510	737	19
2005.	197	182	220	195	510	737	19
PAPEN,	57	206	86	219	510	737	19
Uta.	88	206	104	219	510	737	19
Literacy	106	207	136	218	510	737	19
and	139	207	153	218	510	737	19
globalization	155	207	204	218	510	737	19
:	204	206	207	219	510	737	19
reading	209	206	238	219	510	737	19
and	241	206	255	219	510	737	19
writing	258	206	284	219	510	737	19
in	286	206	293	219	510	737	19
times	296	206	317	219	510	737	19
of	320	206	327	219	510	737	19
social	330	206	352	219	510	737	19
and	355	206	369	219	510	737	19
cultural	372	206	401	219	510	737	19
change.	403	206	434	219	510	737	19
London:	437	206	468	219	510	737	19
Routledge,	57	218	98	231	510	737	19
2007.	100	218	124	231	510	737	19
RAZETO,	57	242	91	255	510	737	19
Alicia.	93	242	116	255	510	737	19
Estrategias	118	242	161	255	510	737	19
para	163	242	180	255	510	737	19
promover	182	242	219	255	510	737	19
la	221	242	228	255	510	737	19
participación	230	242	279	255	510	737	19
de	281	242	291	255	510	737	19
familias	293	242	323	255	510	737	19
en	325	242	335	255	510	737	19
la	337	242	343	255	510	737	19
educación	346	242	385	255	510	737	19
de	387	242	397	255	510	737	19
niños	399	242	420	255	510	737	19
en	422	242	432	255	510	737	19
escuelas	434	242	468	255	510	737	19
chilenas.	57	254	91	267	510	737	19
Educação	94	255	131	266	510	737	19
e	133	255	138	266	510	737	19
Pesquisa	140	255	175	266	510	737	19
,	175	254	177	267	510	737	19
São	180	254	194	267	510	737	19
Paulo,	197	254	221	267	510	737	19
v.	223	254	229	267	510	737	19
44,	232	254	245	267	510	737	19
e180495,	247	254	286	267	510	737	19
p.	288	254	296	267	510	737	19
1-20,	298	254	320	267	510	737	19
2018.	322	254	346	267	510	737	19
RESNICK,	57	278	93	291	510	737	19
Lauren	95	278	121	291	510	737	19
B.	123	278	131	291	510	737	19
Learning	133	278	166	291	510	737	19
in	168	278	174	291	510	737	19
school	176	278	201	291	510	737	19
and	203	278	217	291	510	737	19
out.	219	278	233	291	510	737	19
Educational	235	279	279	290	510	737	19
Researcher	281	279	323	290	510	737	19
,	323	278	326	291	510	737	19
California,	327	278	365	291	510	737	19
v.	367	278	373	291	510	737	19
16,	375	278	387	291	510	737	19
n.	389	278	396	291	510	737	19
9,	398	278	406	291	510	737	19
p.	407	278	415	291	510	737	19
13-20,	416	278	443	291	510	737	19
1987.	445	278	468	291	510	737	19
ROGOFF,	57	302	91	315	510	737	19
Barbara.	94	302	127	315	510	737	19
Apprenticeship	131	303	188	314	510	737	19
in	191	303	198	314	510	737	19
thinking	202	303	233	314	510	737	19
:	233	302	235	315	510	737	19
cognitive	238	302	273	315	510	737	19
development	276	302	326	315	510	737	19
in	330	302	337	315	510	737	19
social	340	302	362	315	510	737	19
context.	366	302	397	315	510	737	19
New	400	302	417	315	510	737	19
York:	420	302	439	315	510	737	19
Oxford	442	302	468	315	510	737	19
University	57	314	94	327	510	737	19
Press,	97	314	121	327	510	737	19
1990.	123	314	147	327	510	737	19
ROTHONI,	57	338	96	351	510	737	19
Anastasia.	97	338	138	351	510	737	19
The	140	338	154	351	510	737	19
interplay	157	338	190	351	510	737	19
of	192	338	200	351	510	737	19
global	202	338	226	351	510	737	19
forms	228	338	251	351	510	737	19
of	253	338	261	351	510	737	19
pop	263	338	278	351	510	737	19
culture	280	338	307	351	510	737	19
and	310	338	324	351	510	737	19
media	327	338	351	351	510	737	19
in	353	338	360	351	510	737	19
teenagers'	363	338	404	351	510	737	19
‘interest-driven'	406	338	468	351	510	737	19
everyday	57	350	91	363	510	737	19
literacy	94	350	121	363	510	737	19
practices	124	350	159	363	510	737	19
with	162	350	178	363	510	737	19
English	180	350	208	363	510	737	19
in	211	350	218	363	510	737	19
Greece.	220	350	250	363	510	737	19
Linguistics	253	351	294	362	510	737	19
and	296	351	310	362	510	737	19
Education	313	351	351	362	510	737	19
,	351	350	353	363	510	737	19
Amsterdan,	355	350	400	363	510	737	19
v.	402	350	408	363	510	737	19
38,	410	350	424	363	510	737	19
p.	426	350	433	363	510	737	19
92-103,	435	350	468	363	510	737	19
Apr.	57	362	72	375	510	737	19
2017.	74	362	98	375	510	737	19
SCRIBNER,	57	386	100	399	510	737	19
Silvya.	104	386	129	399	510	737	19
Studying	134	386	168	399	510	737	19
working	173	386	203	399	510	737	19
intelligence.	209	386	255	399	510	737	19
In:	260	386	270	399	510	737	19
ROGOFF,	275	386	309	399	510	737	19
Barbara;	314	386	347	399	510	737	19
LAVE,	352	386	375	399	510	737	19
Jean	380	386	398	399	510	737	19
(Org.).	404	386	428	399	510	737	19
Everyday	433	387	468	398	510	737	19
cognition	57	399	92	410	510	737	19
:	92	398	95	411	510	737	19
Its	97	398	106	411	510	737	19
development	109	398	158	411	510	737	19
in	161	398	168	411	510	737	19
social	170	398	193	411	510	737	19
context.	195	398	226	411	510	737	19
Cambridge:	228	398	273	411	510	737	19
Cambridge	275	398	318	411	510	737	19
University	320	398	358	411	510	737	19
Pres,	360	398	380	411	510	737	19
1984.	382	398	406	411	510	737	19
p.	408	398	416	411	510	737	19
9-40.	418	398	440	411	510	737	19
SFARD,	57	422	86	435	510	737	19
Anna.	87	422	110	435	510	737	19
On	111	422	122	435	510	737	19
two	125	422	138	435	510	737	19
metaphors	141	422	182	435	510	737	19
for	184	422	194	435	510	737	19
learning	197	422	228	435	510	737	19
and	230	422	244	435	510	737	19
the	246	422	259	435	510	737	19
dangers	261	422	292	435	510	737	19
of	294	422	302	435	510	737	19
choosing	304	422	339	435	510	737	19
just	341	422	354	435	510	737	19
one.	357	422	374	435	510	737	19
Educational	375	423	420	434	510	737	19
Researcher	422	423	465	434	510	737	19
,	465	422	468	435	510	737	19
California,	57	434	96	447	510	737	19
v.	98	434	104	447	510	737	19
27,	106	434	120	447	510	737	19
n.	122	434	129	447	510	737	19
2,	132	434	139	447	510	737	19
p.	142	434	149	447	510	737	19
4-13,	151	434	174	447	510	737	19
1998.	176	434	200	447	510	737	19
SPENCER,	57	458	97	471	510	737	19
Tamara;	101	458	132	471	510	737	19
KNOBEL,	137	458	172	471	510	737	19
Michele;	176	458	209	471	510	737	19
LANKSHEAR,	214	458	265	471	510	737	19
Colin.	269	458	291	471	510	737	19
Researching	295	459	343	470	510	737	19
young	347	459	370	470	510	737	19
children's	375	459	412	470	510	737	19
out-of-school	416	459	468	470	510	737	19
literacy	57	471	85	482	510	737	19
practices	87	471	122	482	510	737	19
.	122	470	125	483	510	737	19
California:	127	470	166	483	510	737	19
Sage,	169	470	191	483	510	737	19
2012.	193	470	217	483	510	737	19
SQUIRE,	57	494	89	507	510	737	19
Kurt.	91	494	109	507	510	737	19
Mobile	112	494	137	507	510	737	19
media	140	494	164	507	510	737	19
learning:	167	494	200	507	510	737	19
Multiplicities	203	494	251	507	510	737	19
of	253	494	261	507	510	737	19
place.	263	494	287	507	510	737	19
On	289	495	300	506	510	737	19
the	302	495	314	506	510	737	19
Horizon	317	495	346	506	510	737	19
,	346	494	348	507	510	737	19
United	351	494	375	507	510	737	19
Kingdom,	378	494	415	507	510	737	19
v.	417	494	423	507	510	737	19
17,	425	494	438	507	510	737	19
n.	441	494	448	507	510	737	19
1,	450	494	458	507	510	737	19
p.	461	494	468	507	510	737	19
70-80,	57	506	84	519	510	737	19
2009.	86	506	110	519	510	737	19
STEINKUEHLER,	57	530	119	543	510	737	19
Constance;	121	530	165	543	510	737	19
COMPTON-LILLY,	168	530	234	543	510	737	19
Catherine;	237	530	277	543	510	737	19
KING,	280	530	301	543	510	737	19
Elizabeth.	304	530	341	543	510	737	19
Reading	344	530	375	543	510	737	19
in	378	530	385	543	510	737	19
the	388	530	400	543	510	737	19
context	403	530	431	543	510	737	19
of	434	530	442	543	510	737	19
online	444	530	468	543	510	737	19
games.	57	542	85	555	510	737	19
International	88	543	136	554	510	737	19
Society	138	543	167	554	510	737	19
of	169	543	176	554	510	737	19
the	179	543	191	554	510	737	19
Learning	193	543	227	554	510	737	19
Sciences	229	543	264	554	510	737	19
,	264	542	267	555	510	737	19
California,	269	542	308	555	510	737	19
v.	310	542	316	555	510	737	19
1,	319	542	327	555	510	737	19
p.	329	542	336	555	510	737	19
222-229,	339	542	377	555	510	737	19
2010.	379	542	403	555	510	737	19
STRASSER,	57	566	101	579	510	737	19
Katherine;	104	566	143	579	510	737	19
LISSI,	146	566	167	579	510	737	19
María	170	566	192	579	510	737	19
Rosa.	194	566	216	579	510	737	19
Home	218	566	240	579	510	737	19
and	243	566	257	579	510	737	19
instruction	260	566	300	579	510	737	19
effects	303	566	329	579	510	737	19
on	331	566	341	579	510	737	19
emergent	343	566	381	579	510	737	19
literacy	383	566	411	579	510	737	19
in	413	566	420	579	510	737	19
a	423	566	427	579	510	737	19
sample	430	566	458	579	510	737	19
of	460	566	468	579	510	737	19
chilean	57	578	84	591	510	737	19
kindergarten	87	578	136	591	510	737	19
children.	138	578	172	591	510	737	19
Scientific	174	579	210	590	510	737	19
Studies	212	579	241	590	510	737	19
of	244	579	251	590	510	737	19
Reading	253	579	285	590	510	737	19
,	285	578	287	591	510	737	19
Irvine,	289	578	313	591	510	737	19
v.	315	578	321	591	510	737	19
13,	324	578	337	591	510	737	19
n.	339	578	347	591	510	737	19
2,	349	578	357	591	510	737	19
p.	359	578	367	591	510	737	19
175-204,	369	578	407	591	510	737	19
2009.	409	578	433	591	510	737	19
STREET,	57	602	89	615	510	737	19
Brian	91	602	111	615	510	737	19
V.	114	602	120	615	510	737	19
Cross-cultural	123	603	177	614	510	737	19
approaches	179	603	224	614	510	737	19
to	227	603	234	614	510	737	19
literacy	237	603	265	614	510	737	19
.	265	602	268	615	510	737	19
Cambridge:	270	602	315	615	510	737	19
New	317	602	335	615	510	737	19
York:	337	602	356	615	510	737	19
Cambridge	359	602	401	615	510	737	19
University	404	602	441	615	510	737	19
Press,	444	602	468	615	510	737	19
1995.	57	614	80	627	510	737	19
(Cambridge	83	614	127	627	510	737	19
studies	130	614	158	627	510	737	19
in	160	614	167	627	510	737	19
oral	170	614	184	627	510	737	19
and	187	614	202	627	510	737	19
literate	204	614	231	627	510	737	19
culture).	233	614	265	627	510	737	19
Educ.	57	687	73	696	510	737	19
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	19
São	99	687	109	696	510	737	19
Paulo,	111	687	129	696	510	737	19
v.	132	687	137	696	510	737	19
46,	138	687	148	696	510	737	19
e217025,	150	687	178	696	510	737	19
2020.	180	687	197	696	510	737	19
19	459	686	468	696	510	737	19
Patricia	43	67	64	76	510	737	20
THIBAUT;	65	67	91	76	510	737	20
Margarita	93	67	120	76	510	737	20
Calderón	122	67	147	76	510	737	20
LÓPEZ	149	67	168	76	510	737	20
THIBAUT,	43	102	78	115	510	737	20
Patricia	82	102	111	115	510	737	20
et	115	102	122	115	510	737	20
al.	126	102	135	115	510	737	20
Moving	139	102	167	115	510	737	20
across	171	102	196	115	510	737	20
physical	200	102	231	115	510	737	20
and	235	102	250	115	510	737	20
online	254	102	277	115	510	737	20
spaces:	281	102	311	115	510	737	20
a	314	102	319	115	510	737	20
case	323	102	341	115	510	737	20
study	345	102	366	115	510	737	20
in	370	102	377	115	510	737	20
a	381	102	385	115	510	737	20
blended	389	102	420	115	510	737	20
primary	424	102	454	115	510	737	20
classroom.	43	114	85	127	510	737	20
Learning,	87	115	123	127	510	737	20
Media	125	115	148	127	510	737	20
and	151	115	165	127	510	737	20
Technology	167	115	210	127	510	737	20
,	210	114	213	127	510	737	20
California,	215	114	254	127	510	737	20
v.	256	114	263	127	510	737	20
40,	265	114	278	127	510	737	20
n.	280	114	288	127	510	737	20
4,	290	114	298	127	510	737	20
p.	300	114	308	127	510	737	20
458-479,	310	114	348	127	510	737	20
2015.	350	114	374	127	510	737	20
VYGOTSKY,	43	138	86	151	510	737	20
Lev	88	138	101	151	510	737	20
Seminovich.	103	138	150	151	510	737	20
Mind	151	139	170	151	510	737	20
in	172	139	179	151	510	737	20
society	180	139	208	151	510	737	20
:	208	138	210	151	510	737	20
the	211	138	224	151	510	737	20
development	225	138	275	151	510	737	20
of	277	138	284	151	510	737	20
higher	286	138	310	151	510	737	20
psychological	312	138	364	151	510	737	20
processes.	366	138	408	151	510	737	20
Cambridge:	409	138	454	151	510	737	20
Harvard	43	150	73	163	510	737	20
University	76	150	113	163	510	737	20
Press,	115	150	140	163	510	737	20
1978.	142	150	166	163	510	737	20
WENGER,	43	174	80	187	510	737	20
Etienne.	84	174	115	187	510	737	20
Communities	118	175	169	187	510	737	20
of	172	175	180	187	510	737	20
practice	183	175	214	187	510	737	20
:	214	174	217	187	510	737	20
learning,	220	174	254	187	510	737	20
meaning	258	174	291	187	510	737	20
and	295	174	310	187	510	737	20
identity.	313	174	343	187	510	737	20
Massachusetts:	347	174	408	187	510	737	20
Cambridge	411	174	454	187	510	737	20
University	43	186	80	199	510	737	20
Press,	82	186	107	199	510	737	20
1998.	109	186	133	199	510	737	20
YIN,	43	210	58	223	510	737	20
Robert	60	210	86	223	510	737	20
K.	88	210	96	223	510	737	20
Case	98	211	117	223	510	737	20
study	120	211	140	223	510	737	20
research	143	211	176	223	510	737	20
:	176	210	179	223	510	737	20
design	181	210	207	223	510	737	20
and	210	210	224	223	510	737	20
methods.	227	210	263	223	510	737	20
4.	265	210	273	223	510	737	20
ed.	275	210	287	223	510	737	20
Thousand	289	210	327	223	510	737	20
Oaks:	330	210	352	223	510	737	20
Sage,	354	210	377	223	510	737	20
2009.	379	210	403	223	510	737	20
Recibido	347	237	383	250	510	737	20
en:	386	237	399	250	510	737	20
28.11.2018	402	237	454	250	510	737	20
Aprobado	342	252	383	265	510	737	20
en:	386	252	399	265	510	737	20
04.06.2019	402	252	454	265	510	737	20
Patricia	43	277	79	291	510	737	20
Thibaut	81	277	117	291	510	737	20
es	119	278	129	291	510	737	20
Ph.D	131	278	152	291	510	737	20
en	154	278	165	291	510	737	20
Educación	167	278	212	291	510	737	20
de	215	278	225	291	510	737	20
la	227	278	235	291	510	737	20
Universidad	237	278	289	291	510	737	20
de	291	278	302	291	510	737	20
Sydney.	304	278	338	291	510	737	20
Es	340	278	350	291	510	737	20
académica	352	278	401	291	510	737	20
del	403	278	416	291	510	737	20
Instituto	418	278	454	291	510	737	20
de	43	291	53	304	510	737	20
Historia	56	291	90	304	510	737	20
y	93	291	98	304	510	737	20
Ciencias	101	291	138	304	510	737	20
Sociales,	141	291	181	304	510	737	20
Facultad	184	291	221	304	510	737	20
de	224	291	235	304	510	737	20
Humanidades	238	291	299	304	510	737	20
de	302	291	313	304	510	737	20
la	316	291	324	304	510	737	20
Universidad	327	291	379	304	510	737	20
Austral	381	291	412	304	510	737	20
de	415	291	426	304	510	737	20
Chile.	429	291	454	304	510	737	20
Investigadora	43	304	102	317	510	737	20
responsable	105	304	159	317	510	737	20
del	162	304	175	317	510	737	20
Fondecyt	178	304	218	317	510	737	20
n°	221	304	231	317	510	737	20
3160114.	234	304	277	317	510	737	20
Sus	280	304	296	317	510	737	20
intereses	299	304	340	317	510	737	20
de	343	304	354	317	510	737	20
investigación	357	304	415	317	510	737	20
abarcan	418	304	454	317	510	737	20
el	43	317	50	330	510	737	20
nexo	53	317	74	330	510	737	20
entre	77	317	100	330	510	737	20
aprendizaje	103	317	154	330	510	737	20
y	157	317	162	330	510	737	20
tecnología	165	317	210	330	510	737	20
en	213	317	224	330	510	737	20
espacios	227	317	266	330	510	737	20
formales	269	317	307	330	510	737	20
e	310	317	316	330	510	737	20
informales.	318	317	368	330	510	737	20
Margarita	43	342	89	356	510	737	20
Calderón	94	342	137	356	510	737	20
López	142	342	170	356	510	737	20
es	175	343	186	356	510	737	20
PhD	191	343	209	356	510	737	20
en	214	343	225	356	510	737	20
Lingüística	230	343	278	356	510	737	20
de	283	343	294	356	510	737	20
Lancaster	299	343	343	356	510	737	20
University.	348	343	394	356	510	737	20
Actualmente	398	343	454	356	510	737	20
se	43	356	53	369	510	737	20
desempeña	58	356	109	369	510	737	20
como	115	356	139	369	510	737	20
profesora	144	356	186	369	510	737	20
asistente	191	356	231	369	510	737	20
del	236	356	250	369	510	737	20
Departamento	255	356	318	369	510	737	20
de	323	356	334	369	510	737	20
Estudios	339	356	376	369	510	737	20
Pedagógicos	381	356	437	369	510	737	20
de	443	356	454	369	510	737	20
la	43	369	50	382	510	737	20
Universidad	55	369	106	382	510	737	20
de	111	369	121	382	510	737	20
Chile.	126	369	151	382	510	737	20
Sus	154	369	171	382	510	737	20
intereses	175	369	216	382	510	737	20
de	220	369	231	382	510	737	20
investigación	235	369	293	382	510	737	20
abarcan	297	369	333	382	510	737	20
las	337	369	350	382	510	737	20
prácticas	354	369	395	382	510	737	20
de	399	369	410	382	510	737	20
lectura	414	369	444	382	510	737	20
y	449	369	454	382	510	737	20
escritura	43	382	81	395	510	737	20
en	84	382	95	395	510	737	20
la	98	382	106	395	510	737	20
infancia	109	382	144	395	510	737	20
y	146	382	151	395	510	737	20
la	154	382	162	395	510	737	20
enseñanza	165	382	212	395	510	737	20
de	215	382	226	395	510	737	20
lengua	229	382	259	395	510	737	20
indígena	262	382	299	395	510	737	20
la	302	382	310	395	510	737	20
escuela.	313	382	350	395	510	737	20
Educ.	43	687	58	696	510	737	20
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	20
São	84	687	95	696	510	737	20
Paulo,	97	687	115	696	510	737	20
v.	118	687	123	696	510	737	20
46,	124	687	134	696	510	737	20
e217025,	135	687	164	696	510	737	20
2020.	165	687	183	696	510	737	20
20	445	686	454	696	510	737	20
