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los	184	440	196	453	425	595	3
modelos	199	440	234	453	425	595	3
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modelos	334	440	368	453	425	595	3
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se	360	452	368	465	425	595	3
evidencia	57	464	95	477	425	595	3
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con	249	464	263	477	425	595	3
escasez	265	464	295	477	425	595	3
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repertorios	309	464	352	477	425	595	3
que	354	464	368	477	425	595	3
incorporen	57	476	100	489	425	595	3
estrategias	102	476	145	489	425	595	3
o	147	476	152	489	425	595	3
metodologías	154	476	208	489	425	595	3
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y	241	476	246	489	425	595	3
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del	213	124	225	137	425	595	5
siglo	226	124	246	137	425	595	5
XXI	248	124	265	137	425	595	5
es	267	124	275	137	425	595	5
imperativo	277	124	320	137	425	595	5
que	322	124	336	137	425	595	5
quienes	338	124	369	137	425	595	5
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la	87	136	95	149	425	595	5
docencia	97	136	132	149	425	595	5
estén	134	136	154	149	425	595	5
capacitados	156	136	203	149	425	595	5
en	205	136	214	149	425	595	5
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y	326	136	331	149	425	595	5
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para	57	148	74	161	425	595	5
el	78	148	86	161	425	595	5
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e	146	148	151	161	425	595	5
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de	202	148	212	161	425	595	5
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Existen	254	148	285	161	425	595	5
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que	57	160	71	173	425	595	5
han	75	160	90	173	425	595	5
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e	223	160	228	173	425	595	5
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de	287	160	297	173	425	595	5
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(MINEDUC-ENLACES,	125	172	224	185	425	595	5
2011;	225	172	247	185	425	595	5
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2017;	280	172	302	185	425	595	5
UNESCO,	303	172	345	185	425	595	5
2011;	347	172	369	185	425	595	5
FRASER;	57	184	97	197	425	595	5
ATKINS;	100	184	138	197	425	595	5
RICHARD,	141	184	188	197	425	595	5
2013).	191	184	217	197	425	595	5
Aunque	219	184	251	197	425	595	5
cada	254	184	272	197	425	595	5
vez	275	184	289	197	425	595	5
hay	292	184	306	197	425	595	5
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e	364	184	369	197	425	595	5
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sobre	122	196	143	209	425	595	5
esta	147	196	162	209	425	595	5
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las	57	208	68	221	425	595	5
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es	238	208	246	221	425	595	5
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(MENGUAL;	57	220	113	233	425	595	5
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2012).	145	220	171	233	425	595	5
En	79	232	90	245	425	595	5
la	92	232	99	245	425	595	5
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(2014,	255	232	281	245	425	595	5
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en	75	244	84	257	425	595	5
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Superior,	130	244	166	257	425	595	5
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“los	168	256	184	269	425	595	5
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como	106	280	128	293	425	595	5
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y	321	280	326	293	425	595	5
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la	219	292	226	305	425	595	5
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la	284	292	292	305	425	595	5
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con	345	292	359	305	425	595	5
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de	70	304	80	317	425	595	5
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&	259	304	267	317	425	595	5
Gutiérrez	270	304	307	317	425	595	5
Porlán	310	304	336	317	425	595	5
(2013),	339	304	369	317	425	595	5
definen	57	316	86	329	425	595	5
un	90	316	100	329	425	595	5
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TIC	204	316	220	329	425	595	5
para	224	316	241	329	425	595	5
la	245	316	252	329	425	595	5
docencia	256	316	291	329	425	595	5
en	295	316	305	329	425	595	5
la	308	316	316	329	425	595	5
Universidad	319	316	368	329	425	595	5
Pública	57	328	88	341	425	595	5
Española,	92	328	132	341	425	595	5
el	137	328	144	341	425	595	5
cual	148	328	165	341	425	595	5
contempla	169	328	213	341	425	595	5
las	217	328	228	341	425	595	5
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general	321	328	352	341	425	595	5
del	356	328	368	341	425	595	5
ordenador	57	340	97	353	425	595	5
y	101	340	106	353	425	595	5
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de	165	340	175	353	425	595	5
las	178	340	190	353	425	595	5
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conocimiento	215	340	269	353	425	595	5
y	273	340	278	353	425	595	5
uso	281	340	295	353	425	595	5
de	299	340	308	353	425	595	5
las	312	340	323	353	425	595	5
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para	118	352	135	365	425	595	5
el	138	352	146	365	425	595	5
trabajo	149	352	176	365	425	595	5
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red,	192	352	207	365	425	595	5
posibilidades	210	352	263	365	425	595	5
y	266	352	271	365	425	595	5
limitaciones	274	352	323	365	425	595	5
de	326	352	335	365	425	595	5
las	338	352	350	365	425	595	5
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en	57	364	66	377	425	595	5
el	70	364	77	377	425	595	5
proceso	80	364	112	377	425	595	5
de	115	364	125	377	425	595	5
enseñanza-aprendizaje,	128	364	221	377	425	595	5
elección	225	364	258	377	425	595	5
recursos	261	364	295	377	425	595	5
TIC	298	364	314	377	425	595	5
para	318	364	335	377	425	595	5
el	339	364	346	377	425	595	5
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y	114	376	119	389	425	595	5
uso	121	376	135	389	425	595	5
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de	255	376	265	389	425	595	5
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en	303	376	312	389	425	595	5
la	315	376	322	389	425	595	5
red;	325	376	340	389	425	595	5
uso	343	376	357	389	425	595	5
de	359	376	368	389	425	595	5
las	57	388	68	401	425	595	5
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para	87	388	104	401	425	595	5
diferentes	105	388	144	401	425	595	5
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formación	209	388	249	401	425	595	5
docente	251	388	281	401	425	595	5
e	283	388	287	401	425	595	5
innovación	289	388	333	401	425	595	5
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TIC.	350	388	369	401	425	595	5
Estas	57	400	78	413	425	595	5
áreas	80	400	101	413	425	595	5
se	103	400	111	413	425	595	5
presentan	113	400	152	413	425	595	5
en	154	400	163	413	425	595	5
tres	165	400	180	413	425	595	5
niveles:	182	400	213	413	425	595	5
dominio	215	400	249	413	425	595	5
de	251	400	260	413	425	595	5
las	263	400	274	413	425	595	5
bases	276	400	297	413	425	595	5
que	300	400	314	413	425	595	5
fundamentan	316	400	369	413	425	595	5
la	57	412	64	425	425	595	5
acción	67	412	93	425	425	595	5
con	96	412	110	425	425	595	5
TIC,	113	412	131	425	425	595	5
diseño,	134	412	163	425	425	595	5
implementación	165	412	230	425	425	595	5
y	233	412	238	425	425	595	5
evaluación	240	412	284	425	425	595	5
de	286	412	296	425	425	595	5
acción	299	412	325	425	425	595	5
con	328	412	342	425	425	595	5
TIC	345	412	361	425	425	595	5
y	363	412	368	425	425	595	5
análisis	57	424	87	437	425	595	5
y	89	424	94	437	425	595	5
reflexión	96	424	131	437	425	595	5
personal	133	424	167	437	425	595	5
y	169	424	174	437	425	595	5
colectiva	176	424	212	437	425	595	5
de	214	424	223	437	425	595	5
la	225	424	233	437	425	595	5
acción	235	424	261	437	425	595	5
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surgen	144	263	173	276	425	595	10
como	177	263	201	276	425	595	10
factor	206	263	231	276	425	595	10
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Existen	290	263	323	276	425	595	10
docentes,	328	263	368	276	425	595	10
especialmente	57	275	113	288	425	595	10
de	116	275	126	288	425	595	10
más	129	275	145	288	425	595	10
edad	148	275	166	288	425	595	10
o	169	275	174	288	425	595	10
aquellos	177	275	211	288	425	595	10
más	213	275	230	288	425	595	10
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de	268	275	278	288	425	595	10
las	280	275	292	288	425	595	10
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que	343	275	357	288	425	595	10
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les	57	287	68	300	425	595	10
dificulta	70	287	103	300	425	595	10
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uso	114	287	128	300	425	595	10
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las	142	287	153	300	425	595	10
mismas,	156	287	189	300	425	595	10
lo	191	287	199	300	425	595	10
cual	201	287	217	300	425	595	10
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deja	234	287	250	300	425	595	10
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frente	294	287	317	300	425	595	10
al	320	287	327	300	425	595	10
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y	57	299	62	312	425	595	10
complejiza	64	299	108	312	425	595	10
que	111	299	125	312	425	595	10
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un	155	299	165	312	425	595	10
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(2018),	127	323	156	336	425	595	10
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propósito	167	323	205	336	425	595	10
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las	220	323	232	336	425	595	10
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de	288	335	298	348	425	595	10
las	301	335	312	348	425	595	10
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y	364	335	369	348	425	595	10
su	57	347	66	360	425	595	10
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en	102	347	111	360	425	595	10
el	113	347	121	360	425	595	10
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en	148	347	158	360	425	595	10
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este	69	359	84	372	425	595	10
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Tabla	126	359	148	372	425	595	10
1	151	359	156	372	425	595	10
TABLA	57	382	86	394	425	595	10
1	88	382	92	394	425	595	10
–	94	382	99	394	425	595	10
DIMENSIÓN	101	382	152	394	425	595	10
DIDÁCTICA,	154	382	206	394	425	595	10
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Indicador	85	395	118	406	425	595	10
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•	150	409	153	419	425	595	10
Socializar	155	409	187	419	425	595	10
estrategias	189	409	223	419	425	595	10
de	225	409	233	419	425	595	10
uso	235	409	246	419	425	595	10
en	248	409	255	419	425	595	10
el	257	409	263	419	425	595	10
acceso	265	409	286	419	425	595	10
a	288	409	292	419	425	595	10
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científicas.	319	409	354	419	425	595	10
Realiza	61	413	88	424	425	595	10
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de	134	413	142	424	425	595	10
•	150	418	153	429	425	595	10
Integrar	155	418	181	429	425	595	10
al	183	418	188	429	425	595	10
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de	221	418	229	429	425	595	10
los	230	418	240	429	425	595	10
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a	361	418	364	429	425	595	10
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a	61	433	64	443	425	595	10
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fuentes	103	433	129	443	425	595	10
de	134	433	142	443	425	595	10
•	150	437	153	448	425	595	10
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•	150	447	153	458	425	595	10
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crítico	222	447	243	458	425	595	10
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•	150	461	153	471	425	595	10
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•	150	480	153	491	425	595	10
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el	183	480	189	491	425	595	10
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ejemplo,	336	480	364	491	425	595	10
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con	264	489	276	500	425	595	10
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Revista,	91	559	115	569	425	595	10
Curitiba,	117	559	145	569	425	595	10
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10	361	559	368	569	425	595	10
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J.	144	26	149	36	425	595	11
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Conclusión	57	55	79	62	425	595	11
Indicador	85	64	118	75	425	595	11
Recomendación	230	64	284	75	425	595	11
•	150	77	153	88	425	595	11
Socializar	155	77	187	88	425	595	11
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Diseña	61	82	83	93	425	595	11
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distintas	252	87	278	98	425	595	11
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donde	61	92	81	102	425	595	11
contempla	84	92	118	102	425	595	11
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de	357	120	364	130	425	595	11
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•	150	148	153	159	425	595	11
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de	57	335	66	348	425	595	11
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y	225	335	230	348	425	595	11
que	233	335	247	348	425	595	11
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El	57	386	67	401	425	595	11
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La	79	427	90	441	425	595	11
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virtuales	265	427	299	441	425	595	11
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las	357	427	369	441	425	595	11
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la	178	439	185	453	425	595	11
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para	277	439	294	453	425	595	11
su	295	439	304	453	425	595	11
implementación	306	439	369	453	425	595	11
efectiva,	57	451	90	465	425	595	11
la	92	451	99	465	425	595	11
articulación	101	451	147	465	425	595	11
de	149	451	158	465	425	595	11
las	160	451	171	465	425	595	11
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y	291	451	296	465	425	595	11
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y	327	451	332	465	425	595	11
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Presentamos	104	463	155	477	425	595	11
una	157	463	171	477	425	595	11
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(Figura	214	463	244	477	425	595	11
1)	246	463	254	477	425	595	11
que	257	463	271	477	425	595	11
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modelo	319	463	349	477	425	595	11
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diferentes	217	475	256	489	425	595	11
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el	103	59	110	72	425	595	13
rol	113	59	124	72	425	595	13
del	127	59	139	72	425	595	13
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Plataformas	179	59	227	72	425	595	13
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Se	79	95	89	108	425	595	13
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que	122	95	136	108	425	595	13
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como	267	95	289	108	425	595	13
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tipo	145	107	160	120	425	595	13
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al	146	131	153	144	425	595	13
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del	185	131	197	144	425	595	13
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El	150	143	159	156	425	595	13
aprendizaje	162	143	208	156	425	595	13
centrado	211	143	245	156	425	595	13
en	248	143	258	156	425	595	13
el	261	143	268	156	425	595	13
estudiante	271	143	312	156	425	595	13
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sus	356	143	369	156	425	595	13
características,	57	155	116	168	425	595	13
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y	211	155	216	168	425	595	13
estilos	219	155	244	168	425	595	13
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La	79	167	90	180	425	595	13
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y	142	167	147	180	425	595	13
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son	228	167	242	180	425	595	13
los	246	167	257	180	425	595	13
aspectos	261	167	296	180	425	595	13
más	300	167	316	180	425	595	13
consultados	320	167	369	180	425	595	13
por	57	179	70	192	425	595	13
parte	73	179	93	192	425	595	13
de	97	179	106	192	425	595	13
los	110	179	122	192	425	595	13
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al	163	179	171	192	425	595	13
enfrentarse	174	179	219	192	425	595	13
a	222	179	226	192	425	595	13
la	230	179	237	192	425	595	13
educación	241	179	281	192	425	595	13
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Para	317	179	334	192	425	595	13
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las	357	179	369	192	425	595	13
orientaciones	57	191	110	204	425	595	13
son	113	191	126	204	425	595	13
claras:	129	191	155	204	425	595	13
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que	192	191	206	204	425	595	13
todo	209	191	227	204	425	595	13
especificar	229	191	272	204	425	595	13
las	275	191	286	204	425	595	13
rutas	288	191	308	204	425	595	13
de	310	191	320	204	425	595	13
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dentro	57	203	82	216	425	595	13
del	84	203	96	216	425	595	13
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instruccional,	218	203	272	216	425	595	13
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los	315	203	327	216	425	595	13
resultados	328	203	368	216	425	595	13
de	57	215	66	228	425	595	13
aprendizaje,	68	215	117	228	425	595	13
considerar	118	215	160	228	425	595	13
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estructuración	171	215	227	228	425	595	13
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secuenciación	236	215	292	228	425	595	13
de	294	215	304	228	425	595	13
los	305	215	317	228	425	595	13
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a	364	215	369	228	425	595	13
trabajar	57	227	87	240	425	595	13
en	90	227	99	240	425	595	13
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las	282	227	294	240	425	595	13
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solicitados	57	239	99	252	425	595	13
en	100	239	110	252	425	595	13
los	111	239	123	252	425	595	13
tiempos	125	239	156	252	425	595	13
necesarios	157	239	198	252	425	595	13
para	200	239	217	252	425	595	13
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las	262	239	273	252	425	595	13
actividades	275	239	319	252	425	595	13
individuales	321	239	368	252	425	595	13
o	57	251	62	264	425	595	13
asociativas	66	251	110	264	425	595	13
potenciando	114	251	164	264	425	595	13
la	168	251	175	264	425	595	13
interacción	179	251	224	264	425	595	13
entre	228	251	248	264	425	595	13
pares	252	251	273	264	425	595	13
para	277	251	295	264	425	595	13
la	298	251	306	264	425	595	13
producción	310	251	355	264	425	595	13
de	359	251	369	264	425	595	13
resultados	57	263	97	276	425	595	13
evaluativos	100	263	145	276	425	595	13
de	148	263	157	276	425	595	13
proceso	159	263	191	276	425	595	13
o	193	263	198	276	425	595	13
de	200	263	210	276	425	595	13
productos,	212	263	254	276	425	595	13
utilizando	257	263	297	276	425	595	13
instrumentos	299	263	351	276	425	595	13
tipo	353	263	369	276	425	595	13
desarrollo	57	275	97	288	425	595	13
de	99	275	108	288	425	595	13
e-portafolios,	110	275	164	288	425	595	13
ensayos,	166	275	200	288	425	595	13
reportes	202	275	234	288	425	595	13
de	236	275	246	288	425	595	13
lectura,	248	275	277	288	425	595	13
participación	279	275	332	288	425	595	13
reflexiva	334	275	369	288	425	595	13
en	57	287	66	300	425	595	13
debates,	70	287	103	300	425	595	13
foros	106	287	127	300	425	595	13
de	131	287	140	300	425	595	13
discusión,	144	287	185	300	425	595	13
cuestionarios	189	287	242	300	425	595	13
en	246	287	255	300	425	595	13
línea,	259	287	281	300	425	595	13
encuestas,	285	287	326	300	425	595	13
glosarios,	330	287	369	300	425	595	13
entrega	57	299	86	312	425	595	13
de	89	299	98	312	425	595	13
maquetas,	101	299	141	312	425	595	13
prototipos,	143	299	186	312	425	595	13
proyectos,	189	299	230	312	425	595	13
entre	233	299	253	312	425	595	13
otros.	255	299	278	312	425	595	13
Así,	79	311	97	324	425	595	13
resulta	101	311	129	324	425	595	13
clave	133	311	155	324	425	595	13
la	160	311	167	324	425	595	13
retroalimentación	171	311	246	324	425	595	13
y	250	311	255	324	425	595	13
seguimiento	259	311	311	324	425	595	13
continuo	315	311	352	324	425	595	13
del	356	311	369	324	425	595	13
proceso	57	323	88	336	425	595	13
de	91	323	101	336	425	595	13
aprendizaje	104	323	150	336	425	595	13
personal	154	323	188	336	425	595	13
y	191	323	196	336	425	595	13
por	199	323	213	336	425	595	13
equipos	216	323	247	336	425	595	13
de	251	323	260	336	425	595	13
trabajo,	264	323	294	336	425	595	13
considerando	297	323	351	336	425	595	13
que	354	323	369	336	425	595	13
la	57	335	64	348	425	595	13
retroalimentación	68	335	141	348	425	595	13
oportuna	145	335	181	348	425	595	13
evita	185	335	205	348	425	595	13
la	209	335	216	348	425	595	13
deserción	220	335	260	348	425	595	13
por	264	335	277	348	425	595	13
el	281	335	289	348	425	595	13
estudio,	293	335	325	348	425	595	13
mejora	329	335	357	348	425	595	13
la	361	335	369	348	425	595	13
motivación	57	347	102	360	425	595	13
y	105	347	110	360	425	595	13
actitud	114	347	141	360	425	595	13
frente	144	347	168	360	425	595	13
al	171	347	178	360	425	595	13
aprendizaje,	182	347	231	360	425	595	13
dejando	234	347	266	360	425	595	13
en	269	347	279	360	425	595	13
evidencia	282	347	320	360	425	595	13
la	324	347	331	360	425	595	13
eventual	335	347	369	360	425	595	13
sobrecarga	57	359	99	372	425	595	13
cognitiva	101	359	137	372	425	595	13
depositada	139	359	181	372	425	595	13
en	183	359	192	372	425	595	13
el	194	359	201	372	425	595	13
estudiantes,	202	359	248	372	425	595	13
debiendo	250	359	286	372	425	595	13
desplegar	288	359	325	372	425	595	13
estrategias	327	359	368	372	425	595	13
de	57	371	66	384	425	595	13
coordinación	69	371	121	384	425	595	13
entre	125	371	145	384	425	595	13
docentes	148	371	183	384	425	595	13
que	186	371	200	384	425	595	13
trabajan	204	371	236	384	425	595	13
en	239	371	248	384	425	595	13
los	251	371	263	384	425	595	13
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para	143	202	165	218	425	595	14
implementar	168	202	228	218	425	595	14
el	231	202	239	218	425	595	14
modelo	242	202	276	218	425	595	14
Capacitación	79	244	131	258	425	595	14
centrada	132	244	165	258	425	595	14
en	167	244	176	258	425	595	14
aspectos	178	244	211	258	425	595	14
metodológicos	213	244	271	258	425	595	14
que	272	244	287	258	425	595	14
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aprovechar	325	244	369	258	425	595	14
el	57	256	64	270	425	595	14
potencial	66	256	103	270	425	595	14
de	105	256	114	270	425	595	14
las	116	256	127	270	425	595	14
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En	215	256	226	270	425	595	14
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el	361	280	369	294	425	595	14
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en	222	292	231	306	425	595	14
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las	299	292	310	306	425	595	14
características	312	292	369	306	425	595	14
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las	69	304	80	318	425	595	14
herramientas	82	304	134	318	425	595	14
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en	125	316	134	330	425	595	14
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virtuales	57	364	91	378	425	595	14
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online;	57	388	84	402	425	595	14
el	88	388	95	402	425	595	14
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da	247	388	257	402	425	595	14
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para	293	388	310	402	425	595	14
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del	118	412	130	426	425	595	14
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La	57	424	67	438	425	595	14
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marcó	129	424	154	438	425	595	14
un	157	424	167	438	425	595	14
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las	119	448	130	462	425	595	14
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y	57	472	62	486	425	595	14
colaborativo	64	472	113	486	425	595	14
se	115	472	124	486	425	595	14
ven	125	472	140	486	425	595	14
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en	196	472	205	486	425	595	14
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en	310	472	320	486	425	595	14
la	322	472	329	486	425	595	14
docencia.	331	472	369	486	425	595	14
Fomento	79	484	115	498	425	595	14
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las	193	496	204	510	425	595	14
habilidades	206	496	252	510	425	595	14
de	254	496	263	510	425	595	14
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de	305	496	315	510	425	595	14
información,	317	496	369	510	425	595	14
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y	116	508	121	522	425	595	14
colaboración,	123	508	178	522	425	595	14
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y	260	508	265	522	425	595	14
habilidades	268	508	313	522	425	595	14
tecnológicas.	316	508	369	522	425	595	14
Además	57	520	89	534	425	595	14
de	92	520	101	534	425	595	14
las	103	520	114	534	425	595	14
estrategias	116	520	159	534	425	595	14
de	161	520	170	534	425	595	14
aprendizaje	172	520	218	534	425	595	14
autorreguladas,	221	520	282	534	425	595	14
el	284	520	291	534	425	595	14
autoaprendizaje,	293	520	359	534	425	595	14
la	361	520	369	534	425	595	14
metaevaluación	57	532	119	546	425	595	14
y	122	532	127	546	425	595	14
la	129	532	137	546	425	595	14
metacognición.	139	532	201	546	425	595	14
Educar	57	559	79	569	425	595	14
em	81	559	90	569	425	595	14
Revista,	91	559	115	569	425	595	14
Curitiba,	117	559	145	569	425	595	14
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