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una	316	534	333	547	510	737	3
de	336	534	347	547	510	737	3
las	350	534	362	547	510	737	3
principales	366	534	413	547	510	737	3
dificultades	417	534	468	547	510	737	3
que	57	547	73	560	510	737	3
experimentan	78	547	139	560	510	737	3
los	144	547	157	560	510	737	3
profesores	162	547	207	560	510	737	3
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se	274	547	283	560	510	737	3
relaciona	289	547	329	560	510	737	3
con	334	547	351	560	510	737	3
la	356	547	364	560	510	737	3
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del	406	547	420	560	510	737	3
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y	449	547	455	560	510	737	3
el	460	547	468	560	510	737	3
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y	296	559	301	573	510	737	3
Aylwin	303	559	335	573	510	737	3
(2004)	337	559	365	573	510	737	3
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que	412	559	428	573	510	737	3
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los	455	559	468	573	510	737	3
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en	155	572	165	585	510	737	3
el	168	572	175	585	510	737	3
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y	378	585	383	598	510	737	3
la	386	585	395	598	510	737	3
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del	433	585	446	598	510	737	3
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A	57	610	64	623	510	737	3
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que	205	610	221	623	510	737	3
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que	325	610	341	623	510	737	3
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y	422	636	427	649	510	737	3
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Educ.	57	687	73	696	510	737	3
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	3
São	99	687	109	696	510	737	3
Paulo,	111	687	129	696	510	737	3
v.	132	687	137	696	510	737	3
46,	138	687	148	696	510	737	3
e222650,	150	687	178	696	510	737	3
2020.	180	687	197	696	510	737	3
3	463	686	468	696	510	737	3
Guillermo	43	67	69	76	510	737	4
ZAMORA	71	67	97	76	510	737	4
POBLETE;	99	67	127	76	510	737	4
Marisa	129	67	148	76	510	737	4
MEZA	150	67	167	76	510	737	4
PARDO;	169	67	191	76	510	737	4
Pilar	193	67	205	76	510	737	4
COX	207	67	219	76	510	737	4
VIAL	221	67	234	76	510	737	4
el	43	102	50	115	510	737	4
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Por	149	102	163	115	510	737	4
su	167	102	177	115	510	737	4
parte	181	102	203	115	510	737	4
Ruffinelli	207	102	248	115	510	737	4
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reporta	282	102	314	115	510	737	4
que	318	102	334	115	510	737	4
la	337	102	345	115	510	737	4
principal	349	102	388	115	510	737	4
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experimentan	43	115	103	128	510	737	4
los	106	115	118	128	510	737	4
nóveles	121	115	154	128	510	737	4
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es	204	115	213	128	510	737	4
el	215	115	223	128	510	737	4
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más	393	115	411	128	510	737	4
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esta	43	128	60	141	510	737	4
dificultad	63	128	105	141	510	737	4
en	109	128	119	141	510	737	4
los	123	128	135	141	510	737	4
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de	185	128	195	141	510	737	4
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se	445	128	454	141	510	737	4
inician	43	140	73	154	510	737	4
en	76	140	86	154	510	737	4
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En	71	153	83	166	510	737	4
este	86	153	104	166	510	737	4
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preguntarse	177	153	231	166	510	737	4
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¿cómo	282	153	312	166	510	737	4
experimentan	315	153	378	166	510	737	4
la	382	153	390	166	510	737	4
autoridad	393	153	437	166	510	737	4
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principiantes	93	166	152	179	510	737	4
y	156	166	161	179	510	737	4
qué	165	166	181	179	510	737	4
factores	185	166	221	179	510	737	4
escolares	224	166	265	179	510	737	4
influyen	269	166	307	179	510	737	4
en	310	166	321	179	510	737	4
su	325	166	335	179	510	737	4
construcción,	338	166	400	179	510	737	4
de	403	166	414	179	510	737	4
acuerdo	417	166	454	179	510	737	4
a	43	178	48	192	510	737	4
las	51	178	64	192	510	737	4
perspectivas	67	178	123	192	510	737	4
de	126	178	137	192	510	737	4
los	140	178	153	192	510	737	4
jóvenes	157	178	191	192	510	737	4
maestros?	194	178	240	192	510	737	4
Autoridad	43	203	112	216	510	737	4
y	116	203	124	216	510	737	4
factores	128	203	189	216	510	737	4
asociados	193	203	267	216	510	737	4
a	271	203	280	216	510	737	4
su	285	203	302	216	510	737	4
reconocimiento	306	203	418	216	510	737	4
La	71	229	82	242	510	737	4
autoridad	84	229	128	242	510	737	4
pedagógica	131	229	183	242	510	737	4
no	185	229	197	242	510	737	4
es	200	229	209	242	510	737	4
un	212	229	224	242	510	737	4
asunto	226	229	257	242	510	737	4
exclusivo	260	229	303	242	510	737	4
entre	306	229	329	242	510	737	4
un	331	229	344	242	510	737	4
profesor	346	229	384	242	510	737	4
y	386	229	392	242	510	737	4
sus	395	229	409	242	510	737	4
alumnos.	412	229	454	242	510	737	4
En	43	242	55	255	510	737	4
cuanto	59	242	90	255	510	737	4
fenómeno	94	242	140	255	510	737	4
social,	144	242	173	255	510	737	4
requiere	177	242	214	255	510	737	4
examinarse	218	242	270	255	510	737	4
como	274	242	299	255	510	737	4
una	303	242	321	255	510	737	4
problemática	325	242	384	255	510	737	4
enmarcada	388	242	439	255	510	737	4
en	443	242	454	255	510	737	4
un	43	255	55	268	510	737	4
contexto	59	255	99	268	510	737	4
sociocultural	103	255	162	268	510	737	4
y	166	255	172	268	510	737	4
escolar,	176	255	211	268	510	737	4
donde	215	255	243	268	510	737	4
los	247	255	260	268	510	737	4
sujetos	264	255	296	268	510	737	4
se	300	255	309	268	510	737	4
orientan	313	255	352	268	510	737	4
por	356	255	371	268	510	737	4
otros	375	255	398	268	510	737	4
integrantes	402	255	454	268	510	737	4
del	43	267	56	281	510	737	4
establecimiento	60	267	131	281	510	737	4
escolar,	135	267	169	281	510	737	4
como	173	267	198	281	510	737	4
también	201	267	239	281	510	737	4
por	242	267	258	281	510	737	4
las	261	267	274	281	510	737	4
dimensiones	277	267	334	281	510	737	4
culturales	338	267	383	281	510	737	4
y	386	267	392	281	510	737	4
estructurales	395	267	454	281	510	737	4
de	43	280	53	293	510	737	4
los	56	280	69	293	510	737	4
espacios	73	280	111	293	510	737	4
sociales	114	280	149	293	510	737	4
en	153	280	164	293	510	737	4
que	167	280	183	293	510	737	4
se	187	280	196	293	510	737	4
desenvuelven.	199	280	264	293	510	737	4
Al	267	280	278	293	510	737	4
respecto,	281	280	321	293	510	737	4
Mead	324	280	349	293	510	737	4
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de	443	559	454	573	510	737	4
Sebastián	43	572	87	585	510	737	4
y	89	572	95	585	510	737	4
Allensworth	98	572	153	585	510	737	4
(2012),	156	572	187	585	510	737	4
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cómo	357	572	382	585	510	737	4
el	384	572	392	585	510	737	4
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a	312	623	317	636	510	737	4
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De	400	623	412	636	510	737	4
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(1953),	87	636	119	649	510	737	4
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São	84	687	95	696	510	737	4
Paulo,	97	687	115	696	510	737	4
v.	118	687	123	696	510	737	4
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¿Cuán	172	67	190	76	510	737	5
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como	228	67	244	76	510	737	5
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a	389	67	392	76	510	737	5
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que	104	102	120	115	510	737	5
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un	211	115	223	128	510	737	5
actor	228	115	252	128	510	737	5
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es	383	115	393	128	510	737	5
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que	135	128	152	141	510	737	5
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las	339	128	352	141	510	737	5
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toman	145	140	175	154	510	737	5
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de	228	140	239	154	510	737	5
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“[…]	289	140	309	154	510	737	5
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aparecen	426	140	468	154	510	737	5
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[...]	172	153	187	166	510	737	5
se	192	153	201	166	510	737	5
involucran	206	153	257	166	510	737	5
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operaciones	295	153	351	166	510	737	5
de	356	153	366	166	510	737	5
la	371	153	380	166	510	737	5
escuela”	385	153	423	166	510	737	5
(p.	428	153	440	166	510	737	5
129).	444	153	468	166	510	737	5
Según	57	166	86	179	510	737	5
este	90	166	108	179	510	737	5
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que	291	178	307	192	510	737	5
se	311	178	321	192	510	737	5
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para	447	178	468	192	510	737	5
responsabilizar	57	191	127	204	510	737	5
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mencionados,	208	217	274	230	510	737	5
la	281	217	290	230	510	737	5
literatura	297	217	341	230	510	737	5
ha	348	217	359	230	510	737	5
identificado	366	217	423	230	510	737	5
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el	255	229	263	242	510	737	5
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la	243	242	251	255	510	737	5
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a	430	534	435	547	510	737	5
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la	347	572	356	585	510	737	5
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De	249	585	261	598	510	737	5
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que	286	585	302	598	510	737	5
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la	414	585	422	598	510	737	5
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un	103	623	115	636	510	737	5
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incorpore	425	623	468	636	510	737	5
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Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	5
São	99	687	109	696	510	737	5
Paulo,	111	687	129	696	510	737	5
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e222650,	150	687	178	696	510	737	5
2020.	180	687	197	696	510	737	5
5	463	686	468	696	510	737	5
Guillermo	43	67	69	76	510	737	6
ZAMORA	71	67	97	76	510	737	6
POBLETE;	99	67	127	76	510	737	6
Marisa	129	67	148	76	510	737	6
MEZA	150	67	167	76	510	737	6
PARDO;	169	67	191	76	510	737	6
Pilar	193	67	205	76	510	737	6
COX	207	67	219	76	510	737	6
VIAL	221	67	234	76	510	737	6
Objetivos	43	101	110	115	510	737	6
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estudio	140	101	193	115	510	737	6
Teniendo	71	128	113	141	510	737	6
en	116	128	127	141	510	737	6
cuenta	130	128	161	141	510	737	6
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los	245	128	258	141	510	737	6
objetivos	262	128	303	141	510	737	6
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a)	71	153	79	166	510	737	6
Identificar	88	153	137	166	510	737	6
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con	110	166	127	179	510	737	6
el	131	166	140	179	510	737	6
reconocimiento	145	166	219	179	510	737	6
de	223	166	234	179	510	737	6
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le	384	166	392	179	510	737	6
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estudiantes;	43	178	100	192	510	737	6
y	105	178	110	192	510	737	6
comparar	115	178	160	192	510	737	6
este	165	178	184	192	510	737	6
grado	189	178	216	192	510	737	6
de	221	178	232	192	510	737	6
satisfacción	237	178	293	192	510	737	6
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que	381	178	398	192	510	737	6
ejercen	403	178	437	192	510	737	6
en	442	178	454	192	510	737	6
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b)	71	217	80	230	510	737	6
Identificar	81	217	130	230	510	737	6
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factores	147	217	183	230	510	737	6
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que	287	217	304	230	510	737	6
son	306	217	322	230	510	737	6
percibidos	324	217	372	230	510	737	6
por	373	217	389	230	510	737	6
los	391	217	404	230	510	737	6
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como	108	229	134	242	510	737	6
favorecedores	139	229	204	242	510	737	6
y	209	229	214	242	510	737	6
como	219	229	245	242	510	737	6
obstaculizadores	250	229	328	242	510	737	6
del	333	229	347	242	510	737	6
reconocimiento	352	229	424	242	510	737	6
de	429	229	440	242	510	737	6
la	445	229	454	242	510	737	6
autoridad	43	242	87	255	510	737	6
pedagógica;	91	242	148	255	510	737	6
comparando	152	242	210	255	510	737	6
estas	214	242	237	255	510	737	6
percepciones	241	242	301	255	510	737	6
entre	305	242	328	255	510	737	6
profesores	332	242	380	255	510	737	6
que	384	242	401	255	510	737	6
ejercen	405	242	438	255	510	737	6
en	442	242	454	255	510	737	6
distintos	43	255	83	268	510	737	6
GSE,	86	255	108	268	510	737	6
y	112	255	118	268	510	737	6
entre	121	255	145	268	510	737	6
los	149	255	162	268	510	737	6
profesores	166	255	213	268	510	737	6
que	217	255	234	268	510	737	6
experimentan	237	255	302	268	510	737	6
distintos	306	255	346	268	510	737	6
grados	349	255	380	268	510	737	6
de	384	255	395	268	510	737	6
satisfacción	398	255	454	268	510	737	6
con	43	267	59	281	510	737	6
el	63	267	71	281	510	737	6
reconocimiento	74	267	147	281	510	737	6
de	151	267	161	281	510	737	6
la	165	267	173	281	510	737	6
autoridad.	177	267	224	281	510	737	6
La	71	318	82	331	510	737	6
investigación	84	318	146	331	510	737	6
es	148	318	158	331	510	737	6
de	160	318	171	331	510	737	6
tipo	173	318	191	331	510	737	6
descriptivo	194	318	244	331	510	737	6
y	247	318	253	331	510	737	6
utiliza	255	318	284	331	510	737	6
técnicas	287	318	324	331	510	737	6
cuantitativas	326	318	386	331	510	737	6
de	388	318	399	331	510	737	6
recolección	402	318	454	331	510	737	6
y	43	331	48	344	510	737	6
análisis	51	331	86	344	510	737	6
de	89	331	100	344	510	737	6
la	103	331	111	344	510	737	6
información.	115	331	174	344	510	737	6
Participantes	43	356	98	369	510	737	6
El	71	382	80	395	510	737	6
estudio	85	382	119	395	510	737	6
fue	124	382	139	395	510	737	6
realizado	143	382	187	395	510	737	6
con	192	382	209	395	510	737	6
los	214	382	227	395	510	737	6
resultados	232	382	280	395	510	737	6
de	285	382	296	395	510	737	6
un	301	382	313	395	510	737	6
cuestionario	318	382	376	395	510	737	6
aplicado	381	382	421	395	510	737	6
a	426	382	431	395	510	737	6
576	436	382	454	395	510	737	6
profesores	43	394	91	408	510	737	6
principiantes	96	394	158	408	510	737	6
de	162	394	173	408	510	737	6
educación	177	394	226	408	510	737	6
secundaria	230	394	281	408	510	737	6
que	285	394	302	408	510	737	6
tienen	307	394	336	408	510	737	6
entre	341	394	365	408	510	737	6
uno	369	394	387	408	510	737	6
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cinco	402	394	427	408	510	737	6
años	431	394	454	408	510	737	6
de	43	407	53	420	510	737	6
ejercicio:	57	407	100	420	510	737	6
los	104	407	117	420	510	737	6
profesores	121	407	170	420	510	737	6
provienen	173	407	221	420	510	737	6
de	224	407	235	420	510	737	6
trece	239	407	262	420	510	737	6
programas	265	407	315	420	510	737	6
de	319	407	329	420	510	737	6
formación	333	407	382	420	510	737	6
pedagógica	385	407	439	420	510	737	6
de	443	407	453	420	510	737	6
todo	43	420	64	433	510	737	6
Chile.	67	420	94	433	510	737	6
La	96	420	108	433	510	737	6
distribución	110	420	168	433	510	737	6
por	170	420	186	433	510	737	6
género	189	420	221	433	510	737	6
es	224	420	234	433	510	737	6
70,3%	236	420	266	433	510	737	6
mujeres	268	420	305	433	510	737	6
y	308	420	314	433	510	737	6
29,7%	317	420	346	433	510	737	6
varones,	349	420	389	433	510	737	6
coincidiendo	392	420	454	433	510	737	6
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las	66	432	79	446	510	737	6
proporciones	85	432	147	446	510	737	6
poblacionales.	153	432	221	446	510	737	6
El	227	432	236	446	510	737	6
promedio	242	432	287	446	510	737	6
de	293	432	304	446	510	737	6
edad	310	432	332	446	510	737	6
es	338	432	348	446	510	737	6
de	354	432	365	446	510	737	6
28,10	371	432	396	446	510	737	6
años	402	432	424	446	510	737	6
(DS=	430	432	453	446	510	737	6
3,926).	43	445	75	458	510	737	6
Los	80	445	96	458	510	737	6
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(36,2	347	445	371	458	510	737	6
%),	376	445	391	458	510	737	6
en	396	445	407	458	510	737	6
privados	413	445	454	458	510	737	6
subvencionados	43	458	119	471	510	737	6
por	122	458	138	471	510	737	6
el	142	458	150	471	510	737	6
estado	154	458	184	471	510	737	6
(46,0%)	188	458	224	471	510	737	6
y	228	458	233	471	510	737	6
en	237	458	248	471	510	737	6
privados	252	458	293	471	510	737	6
no	296	458	308	471	510	737	6
subvencionados	312	458	388	471	510	737	6
por	392	458	408	471	510	737	6
el	411	458	419	471	510	737	6
estado	423	458	454	471	510	737	6
(17,5%).	43	471	82	484	510	737	6
En	86	471	99	484	510	737	6
la	103	471	112	484	510	737	6
Tabla	117	471	142	484	510	737	6
1	147	471	153	484	510	737	6
se	157	471	167	484	510	737	6
puede	172	471	200	484	510	737	6
observar	204	471	245	484	510	737	6
la	250	471	259	484	510	737	6
distribución	263	471	321	484	510	737	6
de	325	471	336	484	510	737	6
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según	413	471	441	484	510	737	6
el	445	471	453	484	510	737	6
Grupo	43	483	72	496	510	737	6
Socioeconómico	77	483	155	496	510	737	6
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en	290	483	301	496	510	737	6
que	306	483	323	496	510	737	6
trabajan.	328	483	371	496	510	737	6
Estas	376	483	400	496	510	737	6
categorías	405	483	454	496	510	737	6
son	43	496	59	509	510	737	6
elaboradas	63	496	114	509	510	737	6
por	118	496	133	509	510	737	6
el	137	496	145	509	510	737	6
Ministerio	149	496	197	509	510	737	6
de	201	496	212	509	510	737	6
Educación	216	496	265	509	510	737	6
de	269	496	279	509	510	737	6
Chile	283	496	307	509	510	737	6
(CHILE,	311	496	346	509	510	737	6
2016)	350	496	376	509	510	737	6
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corresponden	389	496	453	509	510	737	6
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promedio	56	509	101	522	510	737	6
del	106	509	120	522	510	737	6
perfil	125	509	150	522	510	737	6
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de	187	509	198	522	510	737	6
las	203	509	216	522	510	737	6
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que	264	509	281	522	510	737	6
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Para	420	509	440	522	510	737	6
el	445	509	454	522	510	737	6
presente	43	521	82	535	510	737	6
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se	122	521	131	535	510	737	6
han	134	521	152	535	510	737	6
definido	155	521	194	535	510	737	6
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con	317	521	334	535	510	737	6
el	337	521	345	535	510	737	6
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de	395	521	406	535	510	737	6
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una	436	521	454	535	510	737	6
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suficiente	88	534	134	547	510	737	6
de	137	534	148	547	510	737	6
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para	189	534	210	547	510	737	6
hacer	214	534	239	547	510	737	6
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El	321	534	330	547	510	737	6
Grupo	334	534	364	547	510	737	6
Bajo,	368	534	392	547	510	737	6
corresponde	396	534	454	547	510	737	6
a	43	547	48	560	510	737	6
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que	69	547	86	560	510	737	6
trabajan	90	547	130	560	510	737	6
en	133	547	145	560	510	737	6
establecimientos	149	547	228	560	510	737	6
de	232	547	242	560	510	737	6
GSE	246	547	266	560	510	737	6
bajo	270	547	290	560	510	737	6
y	294	547	300	560	510	737	6
medio	304	547	333	560	510	737	6
bajo;	337	547	360	560	510	737	6
Grupo	364	547	394	560	510	737	6
Medio	398	547	427	560	510	737	6
a	431	547	436	560	510	737	6
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que	43	559	59	573	510	737	6
trabajan	64	559	104	573	510	737	6
en	108	559	120	573	510	737	6
GSE	124	559	144	573	510	737	6
medio;	148	559	181	573	510	737	6
y	185	559	191	573	510	737	6
Grupo	196	559	225	573	510	737	6
Alto,	230	559	253	573	510	737	6
a	258	559	263	573	510	737	6
los	268	559	281	573	510	737	6
que	286	559	303	573	510	737	6
trabajan	307	559	347	573	510	737	6
en	351	559	363	573	510	737	6
GSE	367	559	387	573	510	737	6
medio	391	559	420	573	510	737	6
alto	425	559	443	573	510	737	6
y	448	559	454	573	510	737	6
alto.	43	572	64	585	510	737	6
La	68	572	79	585	510	737	6
distribución	82	572	140	585	510	737	6
de	144	572	155	585	510	737	6
la	158	572	167	585	510	737	6
muestra	171	572	209	585	510	737	6
definitiva	213	572	259	585	510	737	6
se	262	572	272	585	510	737	6
puede	276	572	304	585	510	737	6
apreciar	308	572	346	585	510	737	6
en	350	572	361	585	510	737	6
la	365	572	374	585	510	737	6
última	378	572	408	585	510	737	6
columna	412	572	454	585	510	737	6
-a	43	585	53	598	510	737	6
la	56	585	65	598	510	737	6
derecha-	69	585	110	598	510	737	6
de	114	585	125	598	510	737	6
la	128	585	137	598	510	737	6
tabla	141	585	164	598	510	737	6
1.	168	585	177	598	510	737	6
Educ.	43	687	58	696	510	737	6
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	6
São	84	687	95	696	510	737	6
Paulo,	97	687	115	696	510	737	6
v.	118	687	123	696	510	737	6
46,	124	687	134	696	510	737	6
e222650,	135	687	164	696	510	737	6
2020.	165	687	183	696	510	737	6
6	449	686	454	696	510	737	6
¿Cuán	172	67	190	76	510	737	7
reconocidos	192	67	226	76	510	737	7
como	228	67	244	76	510	737	7
autoridad	245	67	272	76	510	737	7
se	274	67	280	76	510	737	7
sienten	282	67	303	76	510	737	7
los	305	67	313	76	510	737	7
profesores	315	67	344	76	510	737	7
principiantes	346	67	382	76	510	737	7
y	384	67	387	76	510	737	7
a	389	67	392	76	510	737	7
qué	394	67	405	76	510	737	7
factores	407	67	430	76	510	737	7
lo	431	67	436	76	510	737	7
atribuyen?	438	67	468	76	510	737	7
Tabla	57	102	80	115	510	737	7
1-	83	102	92	115	510	737	7
Características	95	102	152	114	510	737	7
GSE	155	102	171	114	510	737	7
de	173	102	183	114	510	737	7
los	186	102	196	114	510	737	7
establecimientos	199	102	264	114	510	737	7
y	267	102	271	114	510	737	7
distribución	274	102	318	114	510	737	7
de	321	102	331	114	510	737	7
los	333	102	344	114	510	737	7
profesores	347	102	388	114	510	737	7
principiantes	391	102	440	114	510	737	7
GSE	81	128	92	138	510	737	7
del	94	128	103	138	510	737	7
establecimiento	70	138	114	148	510	737	7
Años	144	123	158	133	510	737	7
de	160	123	167	133	510	737	7
escolaridad	135	133	167	143	510	737	7
de	169	133	176	143	510	737	7
los	141	143	149	153	510	737	7
padres	151	143	170	153	510	737	7
Ingreso	197	123	218	133	510	737	7
del	220	123	228	133	510	737	7
hogar	205	133	221	143	510	737	7
(mensual)	199	143	227	153	510	737	7
Índice	264	128	281	138	510	737	7
de	283	128	289	138	510	737	7
Vulnerabilidad*	255	138	298	148	510	737	7
Profesores	340	118	370	128	510	737	7
principiantes	337	128	373	138	510	737	7
examinados	338	138	372	148	510	737	7
(porcentaje)	338	148	371	158	510	737	7
MUESTRA	425	128	454	138	510	737	7
definitiva	427	138	452	148	510	737	7
Bajo	86	162	98	171	510	737	7
Hasta	137	162	153	171	510	737	7
9	155	162	159	171	510	737	7
años	161	162	174	171	510	737	7
Hasta	193	162	209	171	510	737	7
U$	211	162	219	171	510	737	7
495	221	162	232	171	510	737	7
Entre	248	162	262	171	510	737	7
71,01	264	162	282	171	510	737	7
y	283	162	286	171	510	737	7
100%	288	162	306	171	510	737	7
16,4	344	162	358	171	510	737	7
%	359	162	365	171	510	737	7
Medio	76	180	93	189	510	737	7
Bajo	95	180	107	189	510	737	7
Entre	136	175	151	184	510	737	7
10	153	175	161	184	510	737	7
-	162	175	165	184	510	737	7
11	167	175	175	184	510	737	7
años	149	185	162	194	510	737	7
Entre	191	175	206	184	510	737	7
U$	208	175	215	184	510	737	7
496	217	175	229	184	510	737	7
–	231	175	235	184	510	737	7
U$	202	185	210	194	510	737	7
735	212	185	224	194	510	737	7
Entre	249	180	263	189	510	737	7
52,01	265	180	283	189	510	737	7
y	285	180	288	189	510	737	7
71%,	289	180	305	189	510	737	7
26,1	344	180	358	189	510	737	7
%	359	180	365	189	510	737	7
GSE	424	168	436	177	510	737	7
BAJO:	438	168	455	177	510	737	7
42,5%	430	178	449	187	510	737	7
Medio	83	209	100	218	510	737	7
Entre	137	204	152	213	510	737	7
12	154	204	161	213	510	737	7
-13	163	204	174	213	510	737	7
años	149	214	162	223	510	737	7
Entre	191	204	206	213	510	737	7
U$	208	204	215	213	510	737	7
736	217	204	229	213	510	737	7
–	231	204	235	213	510	737	7
U$	200	214	208	223	510	737	7
1198	210	214	225	223	510	737	7
Entre	250	209	264	218	510	737	7
34,01	266	209	283	218	510	737	7
y	285	209	288	218	510	737	7
52%	290	209	304	218	510	737	7
22,6	344	209	358	218	510	737	7
%	359	209	365	218	510	737	7
GSE	422	199	434	208	510	737	7
MEDIO:	436	199	457	208	510	737	7
22.6%	430	209	449	218	510	737	7
Medio	77	239	94	248	510	737	7
Alto	96	239	107	248	510	737	7
Entre	136	234	151	243	510	737	7
14	153	234	161	243	510	737	7
-	162	234	165	243	510	737	7
15	167	234	175	243	510	737	7
años	149	244	162	253	510	737	7
Entre	190	234	204	243	510	737	7
U$	206	234	214	243	510	737	7
1199	216	234	231	243	510	737	7
-	233	234	236	243	510	737	7
U$	200	244	208	253	510	737	7
2316	210	244	225	253	510	737	7
Entre	252	239	266	248	510	737	7
9,01	268	239	282	248	510	737	7
y	283	239	286	248	510	737	7
34%	288	239	302	248	510	737	7
14,1	344	239	358	248	510	737	7
%	359	239	365	248	510	737	7
GSE	425	236	436	245	510	737	7
ALTO:	438	236	455	245	510	737	7
34,8%	430	246	449	255	510	737	7
Alto	86	258	97	267	510	737	7
16	134	258	142	267	510	737	7
o	144	258	147	267	510	737	7
más	149	258	161	267	510	737	7
años	163	258	177	267	510	737	7
U$	191	258	199	267	510	737	7
2317	200	258	216	267	510	737	7
o	218	258	221	267	510	737	7
más	223	258	235	267	510	737	7
9%	259	258	268	267	510	737	7
o	270	258	274	267	510	737	7
menos	276	258	295	267	510	737	7
20,7%	345	258	364	267	510	737	7
*	57	270	59	279	510	737	7
El	61	270	66	279	510	737	7
índice	68	270	85	279	510	737	7
de	87	270	94	279	510	737	7
vulnerabilidad	96	270	135	279	510	737	7
indica	137	270	153	279	510	737	7
el	155	270	160	279	510	737	7
porcentaje	162	270	192	279	510	737	7
de	194	270	201	279	510	737	7
estudiantes	203	270	235	279	510	737	7
del	237	270	245	279	510	737	7
establecimiento	247	270	292	279	510	737	7
que	295	270	306	279	510	737	7
se	308	270	314	279	510	737	7
encuentra	316	270	345	279	510	737	7
en	347	270	353	279	510	737	7
situación	355	270	381	279	510	737	7
de	382	270	389	279	510	737	7
pobreza.	391	270	416	279	510	737	7
Fuente:	57	283	78	292	510	737	7
elaboración	79	283	112	292	510	737	7
propia	114	283	132	292	510	737	7
Recolección	57	305	108	318	510	737	7
y	110	305	115	318	510	737	7
análisis	118	305	150	318	510	737	7
de	153	305	163	318	510	737	7
la	166	305	173	318	510	737	7
información	176	305	226	318	510	737	7
A	85	331	93	344	510	737	7
los	99	331	112	344	510	737	7
profesores	118	331	165	344	510	737	7
se	171	331	181	344	510	737	7
les	187	331	199	344	510	737	7
aplica	206	331	233	344	510	737	7
un	239	331	251	344	510	737	7
cuestionario	257	331	314	344	510	737	7
online,	320	331	352	344	510	737	7
anónimo	358	331	399	344	510	737	7
y	405	331	411	344	510	737	7
voluntario.	417	331	468	344	510	737	7
Previamente	57	344	114	357	510	737	7
se	119	344	129	357	510	737	7
les	134	344	146	357	510	737	7
solicita	152	344	185	357	510	737	7
su	191	344	201	357	510	737	7
consentimiento	206	344	277	357	510	737	7
informado,	283	344	333	357	510	737	7
que	339	344	355	357	510	737	7
ha	361	344	372	357	510	737	7
sido	378	344	397	357	510	737	7
aprobado	402	344	445	357	510	737	7
con	451	344	468	357	510	737	7
anterioridad	57	356	113	369	510	737	7
por	118	356	133	369	510	737	7
el	138	356	146	369	510	737	7
Comité	150	356	183	369	510	737	7
de	187	356	198	369	510	737	7
Ética	203	356	225	369	510	737	7
de	230	356	241	369	510	737	7
la	246	356	254	369	510	737	7
Institución	259	356	308	369	510	737	7
patrocinante.	313	356	374	369	510	737	7
El	378	356	387	369	510	737	7
cuestionario	392	356	448	369	510	737	7
fue	453	356	468	369	510	737	7
aplicado	57	369	95	382	510	737	7
en	99	369	110	382	510	737	7
octubre	113	369	147	382	510	737	7
de	151	369	161	382	510	737	7
2016.	165	369	189	382	510	737	7
A	85	382	93	395	510	737	7
continuación,	97	382	160	395	510	737	7
se	164	382	173	395	510	737	7
presentan	177	382	221	395	510	737	7
los	225	382	238	395	510	737	7
ítems	242	382	267	395	510	737	7
del	271	382	285	395	510	737	7
cuestionario	289	382	345	395	510	737	7
y	349	382	355	395	510	737	7
las	359	382	371	395	510	737	7
técnicas	375	382	412	395	510	737	7
de	416	382	427	395	510	737	7
análisis,	431	382	468	395	510	737	7
considerando	57	394	118	408	510	737	7
los	121	394	134	408	510	737	7
objetivos	138	394	179	408	510	737	7
que	182	394	199	408	510	737	7
guían	202	394	228	408	510	737	7
la	232	394	240	408	510	737	7
investigación.	243	394	307	408	510	737	7
Objetivo	57	419	91	432	510	737	7
n°1	94	419	109	432	510	737	7
Se	92	445	103	458	510	737	7
consulta	106	445	144	458	510	737	7
el	147	445	155	458	510	737	7
grado	158	445	184	458	510	737	7
de	187	445	198	458	510	737	7
satisfacción	201	445	255	458	510	737	7
que	257	445	274	458	510	737	7
experimentan	277	445	340	458	510	737	7
los	343	445	356	458	510	737	7
profesores	359	445	405	458	510	737	7
principiantes	408	445	468	458	510	737	7
con	57	458	73	471	510	737	7
el	78	458	86	471	510	737	7
reconocimiento	91	458	162	471	510	737	7
de	166	458	177	471	510	737	7
la	182	458	190	471	510	737	7
autoridad	195	458	239	471	510	737	7
pedagógica	243	458	295	471	510	737	7
que	300	458	317	471	510	737	7
le	321	458	329	471	510	737	7
otorgan	334	458	370	471	510	737	7
sus	374	458	389	471	510	737	7
estudiantes.	394	458	448	471	510	737	7
Los	452	458	468	471	510	737	7
profesores	57	471	104	484	510	737	7
responden	106	471	153	484	510	737	7
con	155	471	172	484	510	737	7
una	174	471	191	484	510	737	7
escala	193	471	221	484	510	737	7
Lickert	223	471	254	484	510	737	7
que	256	471	273	484	510	737	7
va	275	471	286	484	510	737	7
desde	288	471	314	484	510	737	7
Nada	316	471	339	484	510	737	7
satisfecho	342	471	387	484	510	737	7
a	389	471	395	484	510	737	7
Muy	397	471	417	484	510	737	7
satisfecho.	420	471	468	484	510	737	7
Se	57	483	68	496	510	737	7
realizan	71	483	107	496	510	737	7
análisis	111	483	145	496	510	737	7
de	148	483	159	496	510	737	7
correlación	162	483	214	496	510	737	7
(r	217	483	224	496	510	737	7
de	227	483	238	496	510	737	7
Pearson)	241	483	280	496	510	737	7
y	284	483	289	496	510	737	7
de	293	483	303	496	510	737	7
chi	307	483	320	496	510	737	7
cuadrado	324	483	366	496	510	737	7
(χ2)	370	483	386	496	510	737	7
entre	390	483	413	496	510	737	7
el	416	483	424	496	510	737	7
grado	427	483	454	496	510	737	7
de	457	483	468	496	510	737	7
satisfacción	57	496	111	509	510	737	7
de	114	496	125	509	510	737	7
ser	128	496	142	509	510	737	7
reconocido	145	496	196	509	510	737	7
como	199	496	224	509	510	737	7
autoridad	228	496	272	509	510	737	7
y	275	496	281	509	510	737	7
algunas	285	496	320	509	510	737	7
variables	324	496	365	509	510	737	7
sociodemográficas	369	496	454	509	510	737	7
de	457	496	468	509	510	737	7
los	57	509	70	522	510	737	7
docentes:	74	509	117	522	510	737	7
cantidad	121	509	161	522	510	737	7
de	165	509	175	522	510	737	7
años	179	509	201	522	510	737	7
de	205	509	216	522	510	737	7
servicio	220	509	255	522	510	737	7
como	259	509	284	522	510	737	7
profesor,	288	509	328	522	510	737	7
edad,	332	509	357	522	510	737	7
género,	361	509	395	522	510	737	7
asignatura	399	509	447	522	510	737	7
que	451	509	468	522	510	737	7
enseña	57	521	88	535	510	737	7
y	92	521	97	535	510	737	7
el	101	521	108	535	510	737	7
GSE	112	521	131	535	510	737	7
del	134	521	148	535	510	737	7
establecimiento	151	521	223	535	510	737	7
en	226	521	237	535	510	737	7
que	240	521	257	535	510	737	7
trabaja.	260	521	295	535	510	737	7
Objetivo	57	546	91	559	510	737	7
n°2	94	546	109	559	510	737	7
Para	85	572	105	585	510	737	7
este	108	572	126	585	510	737	7
objetivo,	129	572	169	585	510	737	7
se	173	572	182	585	510	737	7
aplican	185	572	218	585	510	737	7
dos	222	572	237	585	510	737	7
conjuntos	241	572	286	585	510	737	7
de	289	572	300	585	510	737	7
ítems.	303	572	330	585	510	737	7
En	85	585	97	598	510	737	7
el	102	585	109	598	510	737	7
primer	114	585	144	598	510	737	7
conjunto,	149	585	192	598	510	737	7
los	197	585	210	598	510	737	7
profesores	214	585	261	598	510	737	7
responden	265	585	313	598	510	737	7
el	317	585	325	598	510	737	7
grado	330	585	356	598	510	737	7
de	360	585	371	598	510	737	7
importancia	375	585	431	598	510	737	7
para	435	585	455	598	510	737	7
el	460	585	468	598	510	737	7
reconocimiento	57	598	128	611	510	737	7
de	133	598	144	611	510	737	7
la	149	598	157	611	510	737	7
autoridad	162	598	207	611	510	737	7
que	212	598	228	611	510	737	7
le	233	598	241	611	510	737	7
atribuyen	247	598	291	611	510	737	7
a	296	598	301	611	510	737	7
seis	306	598	323	611	510	737	7
características	328	598	393	611	510	737	7
personales	398	598	446	611	510	737	7
y	451	598	457	611	510	737	7
a	462	598	468	611	510	737	7
nueve	57	610	84	623	510	737	7
características	87	610	152	623	510	737	7
del	155	610	168	623	510	737	7
ejercicio	171	610	210	623	510	737	7
pedagógico.	213	610	268	623	510	737	7
Cada	271	610	293	623	510	737	7
una	296	610	313	623	510	737	7
de	316	610	327	623	510	737	7
estas	330	610	352	623	510	737	7
características	355	610	420	623	510	737	7
o	423	610	428	623	510	737	7
ítems	431	610	456	623	510	737	7
se	459	610	468	623	510	737	7
responde	57	623	98	636	510	737	7
con	101	623	118	636	510	737	7
una	121	623	138	636	510	737	7
escala	141	623	169	636	510	737	7
Likert	172	623	198	636	510	737	7
de	201	623	212	636	510	737	7
cinco	215	623	240	636	510	737	7
opciones	243	623	283	636	510	737	7
que	286	623	303	636	510	737	7
va	306	623	317	636	510	737	7
desde	320	623	346	636	510	737	7
Nada	349	623	372	636	510	737	7
importante	376	623	426	636	510	737	7
(valor	429	623	456	636	510	737	7
1)	459	623	468	636	510	737	7
a	57	636	62	649	510	737	7
Indispensable	65	636	128	649	510	737	7
(valor	131	636	158	649	510	737	7
5).	161	636	172	649	510	737	7
Educ.	57	687	73	696	510	737	7
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	7
São	99	687	109	696	510	737	7
Paulo,	111	687	129	696	510	737	7
v.	132	687	137	696	510	737	7
46,	138	687	148	696	510	737	7
e222650,	150	687	178	696	510	737	7
2020.	180	687	197	696	510	737	7
7	463	686	468	696	510	737	7
Guillermo	43	67	69	76	510	737	8
ZAMORA	71	67	97	76	510	737	8
POBLETE;	99	67	127	76	510	737	8
Marisa	129	67	148	76	510	737	8
MEZA	150	67	167	76	510	737	8
PARDO;	169	67	191	76	510	737	8
Pilar	193	67	205	76	510	737	8
COX	207	67	219	76	510	737	8
VIAL	221	67	234	76	510	737	8
Se	71	102	81	115	510	737	8
analizan	84	102	121	115	510	737	8
las	124	102	136	115	510	737	8
respuestas	138	102	183	115	510	737	8
de	185	102	196	115	510	737	8
cada	198	102	218	115	510	737	8
ítem,	221	102	243	115	510	737	8
examinando	245	102	300	115	510	737	8
la	302	102	311	115	510	737	8
media	313	102	340	115	510	737	8
(M)	342	102	357	115	510	737	8
y	359	102	365	115	510	737	8
desviación	367	102	414	115	510	737	8
estándar	416	102	453	115	510	737	8
(SD)	43	115	61	128	510	737	8
para	64	115	83	128	510	737	8
toda	86	115	106	128	510	737	8
la	109	115	117	128	510	737	8
muestra,	120	115	157	128	510	737	8
y	160	115	166	128	510	737	8
para	169	115	188	128	510	737	8
cada	191	115	211	128	510	737	8
grupo	214	115	240	128	510	737	8
de	243	115	254	128	510	737	8
profesores:	256	115	304	128	510	737	8
los	307	115	320	128	510	737	8
que	323	115	339	128	510	737	8
trabajan	342	115	378	128	510	737	8
en	381	115	392	128	510	737	8
distintos	395	115	432	128	510	737	8
GSE	435	115	454	128	510	737	8
(bajo,	43	128	67	141	510	737	8
medio	69	128	97	141	510	737	8
y	99	128	105	141	510	737	8
alto)	107	128	127	141	510	737	8
y	130	128	135	141	510	737	8
los	138	128	151	141	510	737	8
que	153	128	169	141	510	737	8
presentan	172	128	215	141	510	737	8
distintos	217	128	255	141	510	737	8
grados	257	128	287	141	510	737	8
de	289	128	300	141	510	737	8
satisfacción	302	128	354	141	510	737	8
con	356	128	372	141	510	737	8
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reconocimiento	385	128	454	141	510	737	8
de	43	140	53	154	510	737	8
la	57	140	65	154	510	737	8
autoridad	68	140	111	154	510	737	8
que	114	140	130	154	510	737	8
le	134	140	142	154	510	737	8
brindan	146	140	180	154	510	737	8
sus	184	140	198	154	510	737	8
estudiantes	202	140	251	154	510	737	8
(bajo,	254	140	279	154	510	737	8
media	282	140	309	154	510	737	8
y	313	140	319	154	510	737	8
alta	322	140	339	154	510	737	8
satisfacción).	343	140	399	154	510	737	8
También	403	140	441	154	510	737	8
se	445	140	454	154	510	737	8
examina	43	153	81	166	510	737	8
las	84	153	96	166	510	737	8
diferencias	99	153	146	166	510	737	8
de	149	153	159	166	510	737	8
M	162	153	171	166	510	737	8
entre	174	153	197	166	510	737	8
cada	199	153	220	166	510	737	8
grupo	223	153	249	166	510	737	8
mediante	252	153	292	166	510	737	8
T	295	153	301	166	510	737	8
de	304	153	314	166	510	737	8
Student.	317	153	353	166	510	737	8
Por	71	166	86	179	510	737	8
otra	90	166	108	179	510	737	8
parte,	111	166	137	179	510	737	8
se	140	166	150	179	510	737	8
interpreta	153	166	198	179	510	737	8
el	201	166	209	179	510	737	8
nivel	212	166	235	179	510	737	8
de	239	166	249	179	510	737	8
relevancia	253	166	300	179	510	737	8
que	303	166	320	179	510	737	8
los	323	166	336	179	510	737	8
profesores	339	166	386	179	510	737	8
le	390	166	398	179	510	737	8
atribuyen	401	166	445	179	510	737	8
a	448	166	454	179	510	737	8
cada	43	178	64	192	510	737	8
característica	67	178	128	192	510	737	8
considerando	131	178	192	192	510	737	8
como	196	178	221	192	510	737	8
altamente	224	178	270	192	510	737	8
relevante	273	178	315	192	510	737	8
cuando	319	178	352	192	510	737	8
M	356	178	365	192	510	737	8
es	368	178	377	192	510	737	8
igual	381	178	404	192	510	737	8
o	407	178	413	192	510	737	8
superior	416	178	454	192	510	737	8
a	43	191	48	204	510	737	8
4,0	52	191	66	204	510	737	8
(es	69	191	82	204	510	737	8
decir,	86	191	110	204	510	737	8
las	114	191	127	204	510	737	8
respuestas	130	191	177	204	510	737	8
se	181	191	190	204	510	737	8
concentran	194	191	245	204	510	737	8
entre	249	191	272	204	510	737	8
Bastante	276	191	316	204	510	737	8
y	319	191	325	204	510	737	8
Muy	329	191	350	204	510	737	8
importante);	354	191	410	204	510	737	8
Mediana	414	191	454	204	510	737	8
relevancia,	43	204	92	217	510	737	8
cuando	96	204	129	217	510	737	8
M	133	204	142	217	510	737	8
se	145	204	154	217	510	737	8
sitúa	158	204	180	217	510	737	8
entre	183	204	206	217	510	737	8
2,0	210	204	224	217	510	737	8
y	227	204	233	217	510	737	8
3,9	236	204	250	217	510	737	8
(es	253	204	266	217	510	737	8
decir,	269	204	294	217	510	737	8
las	297	204	310	217	510	737	8
respuestas	313	204	360	217	510	737	8
se	363	204	372	217	510	737	8
concentran	376	204	427	217	510	737	8
entre	430	204	454	217	510	737	8
Algo	43	217	65	230	510	737	8
y	67	217	73	230	510	737	8
Medianamente	76	217	144	230	510	737	8
importante);	147	217	203	230	510	737	8
y	206	217	212	230	510	737	8
Baja	215	217	235	230	510	737	8
relevancia,	238	217	288	230	510	737	8
cuando	291	217	324	230	510	737	8
M	327	217	336	230	510	737	8
es	339	217	348	230	510	737	8
inferior	351	217	386	230	510	737	8
a	389	217	394	230	510	737	8
2.0	397	217	411	230	510	737	8
(es	414	217	426	230	510	737	8
decir,	429	217	454	230	510	737	8
las	43	229	55	242	510	737	8
respuestas	58	229	105	242	510	737	8
se	109	229	118	242	510	737	8
concentran	121	229	172	242	510	737	8
en	176	229	187	242	510	737	8
Nada	190	229	214	242	510	737	8
importante).	217	229	273	242	510	737	8
En	71	242	83	255	510	737	8
el	87	242	95	255	510	737	8
segundo	99	242	137	255	510	737	8
conjunto	141	242	182	255	510	737	8
de	187	242	197	255	510	737	8
ítems,	201	242	228	255	510	737	8
se	233	242	242	255	510	737	8
pregunta	246	242	287	255	510	737	8
a	291	242	296	255	510	737	8
los	300	242	313	255	510	737	8
profesores	317	242	364	255	510	737	8
acerca	368	242	398	255	510	737	8
de	402	242	412	255	510	737	8
diversas	416	242	454	255	510	737	8
características	43	255	107	268	510	737	8
escolares	113	255	154	268	510	737	8
que	159	255	176	268	510	737	8
han	181	255	199	268	510	737	8
favorecido	204	255	252	268	510	737	8
u	258	255	264	268	510	737	8
obstaculizado	269	255	332	268	510	737	8
el	338	255	345	268	510	737	8
reconocimiento	351	255	422	268	510	737	8
de	427	255	438	268	510	737	8
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autoridad.	43	267	89	281	510	737	8
Se	94	267	105	281	510	737	8
les	110	267	122	281	510	737	8
presentan	127	267	172	281	510	737	8
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características	200	267	265	281	510	737	8
o	270	267	276	281	510	737	8
ítems:	281	267	309	281	510	737	8
seis	314	267	330	281	510	737	8
referidos	335	267	375	281	510	737	8
a	380	267	385	281	510	737	8
los	390	267	403	281	510	737	8
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de	43	280	53	293	510	737	8
la	58	280	67	293	510	737	8
escuela	72	280	105	293	510	737	8
(perfil	111	280	138	293	510	737	8
de	143	280	154	293	510	737	8
los	159	280	172	293	510	737	8
estudiantes,	178	280	232	293	510	737	8
colegas,	237	280	274	293	510	737	8
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familia),	340	280	378	293	510	737	8
y	383	280	389	293	510	737	8
cuatro	395	280	424	293	510	737	8
ítems	429	280	453	293	510	737	8
referidos	43	293	82	306	510	737	8
a	86	293	91	306	510	737	8
características	95	293	160	306	510	737	8
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del	226	293	239	306	510	737	8
trabajo	243	293	275	306	510	737	8
pedagógico	279	293	331	306	510	737	8
(por	335	293	354	306	510	737	8
ejemplo,	357	293	396	306	510	737	8
cantidad	400	293	439	306	510	737	8
de	443	293	454	306	510	737	8
alumnos	43	305	82	319	510	737	8
por	85	305	100	319	510	737	8
curso).	104	305	134	319	510	737	8
Los	138	305	153	319	510	737	8
profesores	156	305	203	319	510	737	8
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ante	257	305	277	319	510	737	8
cada	281	305	302	319	510	737	8
característica:	305	305	369	319	510	737	8
1=	373	305	385	319	510	737	8
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2=	135	318	147	331	510	737	8
Ha	151	318	164	331	510	737	8
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3=	226	318	238	331	510	737	8
Ni	242	318	252	331	510	737	8
uno,	257	318	277	331	510	737	8
ni	282	318	291	331	510	737	8
lo	295	318	304	331	510	737	8
otro;	308	318	330	331	510	737	8
4=	335	318	347	331	510	737	8
Ha	351	318	364	331	510	737	8
favorecido;	368	318	420	331	510	737	8
5=	424	318	436	331	510	737	8
Ha	441	318	453	331	510	737	8
favorecido	43	331	91	344	510	737	8
significativamente.	94	331	182	344	510	737	8
Se	71	344	82	357	510	737	8
realiza	85	344	115	357	510	737	8
análisis	118	344	153	357	510	737	8
de	156	344	166	357	510	737	8
frecuencia	169	344	217	357	510	737	8
para	220	344	240	357	510	737	8
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la	266	344	275	357	510	737	8
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con	347	356	363	369	510	737	8
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Se	110	382	120	395	510	737	8
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ítems:	230	382	258	395	510	737	8
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es	272	382	281	395	510	737	8
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un	43	394	55	408	510	737	8
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o	129	394	135	408	510	737	8
como	138	394	163	408	510	737	8
un	167	394	179	408	510	737	8
favorecedor	183	394	237	408	510	737	8
del	241	394	255	408	510	737	8
reconocimiento	258	394	330	408	510	737	8
de	333	394	344	408	510	737	8
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Para	410	394	430	408	510	737	8
ello,	434	394	454	408	510	737	8
se	43	407	52	420	510	737	8
estima	55	407	85	420	510	737	8
que	88	407	105	420	510	737	8
es	108	407	117	420	510	737	8
un	121	407	133	420	510	737	8
obstaculizador	136	407	203	420	510	737	8
cuando	206	407	240	420	510	737	8
más	243	407	261	420	510	737	8
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50%	282	407	302	420	510	737	8
de	306	407	316	420	510	737	8
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1.-	425	407	438	420	510	737	8
Ha	441	407	454	420	510	737	8
dificultado	43	420	92	433	510	737	8
significativamente	95	420	180	433	510	737	8
o	183	420	188	433	510	737	8
2.-	191	420	204	433	510	737	8
Ha	207	420	219	433	510	737	8
dificultado.	222	420	274	433	510	737	8
Y	277	420	284	433	510	737	8
se	287	420	296	433	510	737	8
estima	299	420	329	433	510	737	8
que	332	420	348	433	510	737	8
es	351	420	360	433	510	737	8
favorecedor	363	420	417	433	510	737	8
cuando	420	420	454	433	510	737	8
más	43	432	61	446	510	737	8
del	66	432	79	446	510	737	8
50%	84	432	105	446	510	737	8
de	109	432	120	446	510	737	8
los	125	432	138	446	510	737	8
sujetos	143	432	174	446	510	737	8
responden:	179	432	230	446	510	737	8
5.-	235	432	247	446	510	737	8
Ha	252	432	265	446	510	737	8
favorecido	270	432	318	446	510	737	8
significativamente	323	432	408	446	510	737	8
o	413	432	418	446	510	737	8
4.-	423	432	436	446	510	737	8
Ha	441	432	454	446	510	737	8
favorecido.	43	445	94	458	510	737	8
Se	97	445	108	458	510	737	8
examinan	111	445	157	458	510	737	8
diferencias	160	445	210	458	510	737	8
entre	213	445	236	458	510	737	8
grupos	240	445	271	458	510	737	8
mediante	274	445	316	458	510	737	8
Chi-cuadrado	319	445	382	458	510	737	8
(χ2).	385	445	404	458	510	737	8
Resultados	43	470	123	483	510	737	8
A	71	496	78	509	510	737	8
continuación,	83	496	146	509	510	737	8
se	151	496	161	509	510	737	8
presentan	166	496	210	509	510	737	8
los	215	496	228	509	510	737	8
resultados	233	496	280	509	510	737	8
siguiendo	285	496	329	509	510	737	8
el	334	496	342	509	510	737	8
orden	347	496	373	509	510	737	8
de	378	496	389	509	510	737	8
los	394	496	407	509	510	737	8
objetivos	412	496	454	509	510	737	8
trabajados.	43	509	93	522	510	737	8
Objetivo	43	534	77	546	510	737	8
n°1-	79	534	98	546	510	737	8
Grado	101	534	126	546	510	737	8
de	128	534	139	546	510	737	8
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con	195	534	210	546	510	737	8
el	213	534	220	546	510	737	8
reconocimiento	223	534	288	546	510	737	8
de	291	534	301	546	510	737	8
la	304	534	311	546	510	737	8
autoridad	314	534	354	546	510	737	8
pedagógica	357	534	405	546	510	737	8
y	408	534	413	546	510	737	8
diferencias	43	546	89	559	510	737	8
entre	92	546	114	559	510	737	8
profesores	117	546	161	559	510	737	8
que	164	546	180	559	510	737	8
ejercen	182	546	214	559	510	737	8
en	216	546	227	559	510	737	8
distintos	229	546	265	559	510	737	8
GSE	268	546	285	559	510	737	8
Los	71	572	86	585	510	737	8
profesores	91	572	138	585	510	737	8
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responden	206	572	253	585	510	737	8
la	257	572	266	585	510	737	8
pregunta	270	572	311	585	510	737	8
acerca	315	572	345	585	510	737	8
de	349	572	359	585	510	737	8
cuán	364	572	386	585	510	737	8
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se	444	572	454	585	510	737	8
encuentran	43	585	94	598	510	737	8
con	98	585	115	598	510	737	8
el	120	585	128	598	510	737	8
reconocimiento	132	585	203	598	510	737	8
de	207	585	218	598	510	737	8
la	222	585	231	598	510	737	8
autoridad	235	585	279	598	510	737	8
que	284	585	300	598	510	737	8
les	304	585	317	598	510	737	8
brindan	321	585	357	598	510	737	8
sus	361	585	376	598	510	737	8
estudiantes.	380	585	434	598	510	737	8
Las	438	585	454	598	510	737	8
frecuencias	43	598	94	611	510	737	8
de	98	598	108	611	510	737	8
las	111	598	124	611	510	737	8
respuestas	127	598	174	611	510	737	8
se	177	598	187	611	510	737	8
presentan	190	598	234	611	510	737	8
en	238	598	249	611	510	737	8
la	252	598	260	611	510	737	8
tabla	264	598	286	611	510	737	8
2.	290	598	298	611	510	737	8
En	301	598	313	611	510	737	8
esta	316	598	334	611	510	737	8
misma	338	598	368	611	510	737	8
se	371	598	380	611	510	737	8
ha	383	598	395	611	510	737	8
incorporado	398	598	454	611	510	737	8
una	43	610	60	623	510	737	8
tabla	62	610	85	623	510	737	8
inferior	87	610	122	623	510	737	8
que	124	610	140	623	510	737	8
muestra	143	610	179	623	510	737	8
las	182	610	194	623	510	737	8
sumas	196	610	225	623	510	737	8
de	227	610	238	623	510	737	8
las	240	610	253	623	510	737	8
respuestas	255	610	302	623	510	737	8
para	304	610	325	623	510	737	8
los	327	610	340	623	510	737	8
de	342	610	353	623	510	737	8
Baja	355	610	375	623	510	737	8
satisfacción	378	610	432	623	510	737	8
(que	434	610	454	623	510	737	8
responden	43	623	90	636	510	737	8
nada	93	623	115	636	510	737	8
o	118	623	124	636	510	737	8
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satisfechos)	149	623	202	636	510	737	8
y	205	623	211	636	510	737	8
los	213	623	226	636	510	737	8
de	229	623	240	636	510	737	8
Alta	243	623	262	636	510	737	8
satisfacción	265	623	319	636	510	737	8
(bastante	322	623	363	636	510	737	8
o	366	623	372	636	510	737	8
muy	375	623	395	636	510	737	8
satisfechos).	398	623	454	636	510	737	8
Los	43	636	58	649	510	737	8
datos	64	636	88	649	510	737	8
indican	95	636	129	649	510	737	8
que	135	636	151	649	510	737	8
en	157	636	168	649	510	737	8
general	174	636	208	649	510	737	8
los	214	636	227	649	510	737	8
profesores	233	636	280	649	510	737	8
se	286	636	295	649	510	737	8
sienten	301	636	334	649	510	737	8
mayormente	340	636	398	649	510	737	8
satisfechos	404	636	453	649	510	737	8
Educ.	43	687	58	696	510	737	8
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	8
São	84	687	95	696	510	737	8
Paulo,	97	687	115	696	510	737	8
v.	118	687	123	696	510	737	8
46,	124	687	134	696	510	737	8
e222650,	135	687	164	696	510	737	8
2020.	165	687	183	696	510	737	8
8	449	686	454	696	510	737	8
¿Cuán	172	67	190	76	510	737	9
reconocidos	192	67	226	76	510	737	9
como	228	67	244	76	510	737	9
autoridad	245	67	272	76	510	737	9
se	274	67	280	76	510	737	9
sienten	282	67	303	76	510	737	9
los	305	67	313	76	510	737	9
profesores	315	67	344	76	510	737	9
principiantes	346	67	382	76	510	737	9
y	384	67	387	76	510	737	9
a	389	67	392	76	510	737	9
qué	394	67	405	76	510	737	9
factores	407	67	430	76	510	737	9
lo	431	67	436	76	510	737	9
atribuyen?	438	67	468	76	510	737	9
(69,5%	57	102	89	115	510	737	9
señala	93	102	122	115	510	737	9
bastante	126	102	165	115	510	737	9
o	169	102	175	115	510	737	9
muy	180	102	200	115	510	737	9
satisfecho).	204	102	256	115	510	737	9
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El	459	153	468	166	510	737	9
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,130,	170	166	193	179	510	737	9
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<	205	166	211	179	510	737	9
,01.	215	166	231	179	510	737	9
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=	65	217	72	230	510	737	9
,747);	74	217	101	230	510	737	9
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,762)	422	217	444	230	510	737	9
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=	172	229	178	242	510	737	9
,030;	182	229	205	242	510	737	9
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>	217	229	223	242	510	737	9
,01).	227	229	246	242	510	737	9
Tabla	57	254	80	267	510	737	9
2-	83	254	92	267	510	737	9
¿Cuán	96	254	120	267	510	737	9
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se	166	254	175	267	510	737	9
encuentra	178	254	217	267	510	737	9
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grado	272	254	295	267	510	737	9
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servicio	64	367	85	376	510	737	9
como	87	367	103	376	510	737	9
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satisfecho	234	316	262	325	510	737	9
(2)	244	326	252	335	510	737	9
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Medianamente	278	306	320	315	510	737	9
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(3)	295	326	303	335	510	737	9
%	349	296	354	305	510	737	9
Bastante	339	306	364	315	510	737	9
satisfecho	337	316	366	325	510	737	9
(4)	348	326	355	335	510	737	9
%	400	296	405	305	510	737	9
Muy	397	306	409	315	510	737	9
satisfecho	388	316	417	325	510	737	9
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19,8	396	374	409	383	510	737	9
100	442	374	454	383	510	737	9
5	150	386	154	396	510	737	9
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18,4	396	399	409	408	510	737	9
100	442	399	454	408	510	737	9
Total	107	399	120	408	510	737	9
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de	94	510	101	519	510	737	9
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de	118	510	125	519	510	737	9
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%	445	301	451	310	510	737	9
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%	210	443	216	452	510	737	9
Baja	206	453	219	462	510	737	9
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(1+2)	205	473	221	482	510	737	9
%	291	453	297	462	510	737	9
Mediana	264	463	288	472	510	737	9
Satisfacción	290	463	324	472	510	737	9
(3)	290	473	298	482	510	737	9
%	373	443	378	452	510	737	9
Alta	370	453	381	462	510	737	9
Satisfacción	359	463	393	472	510	737	9
(4+5)	368	473	384	482	510	737	9
1	150	487	154	496	510	737	9
14,5	206	487	219	496	510	737	9
20,9	287	487	301	496	510	737	9
64,5	369	487	382	496	510	737	9
100	437	487	449	496	510	737	9
2	150	501	154	510	510	737	9
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3	150	515	154	524	510	737	9
10,7	206	515	219	524	510	737	9
21,4	287	515	301	524	510	737	9
68,0	369	515	382	524	510	737	9
100	437	515	449	524	510	737	9
4	150	530	154	539	510	737	9
10,9	206	530	219	539	510	737	9
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100	437	530	449	539	510	737	9
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8,0	208	544	217	553	510	737	9
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100	437	544	449	553	510	737	9
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18,0	287	558	301	567	510	737	9
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100	437	558	449	567	510	737	9
Total	107	558	120	567	510	737	9
%	440	448	446	457	510	737	9
Total	436	458	450	467	510	737	9
Fuente:	57	587	78	596	510	737	9
Elaboración	79	587	112	596	510	737	9
propia.	114	587	134	596	510	737	9
Con	85	610	103	623	510	737	9
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2020.	180	687	197	696	510	737	9
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ZAMORA	71	67	97	76	510	737	10
POBLETE;	99	67	127	76	510	737	10
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MEZA	150	67	167	76	510	737	10
PARDO;	169	67	191	76	510	737	10
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=	269	115	275	128	510	737	10
5,052,	278	115	306	128	510	737	10
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,05.	324	115	340	128	510	737	10
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a	272	140	278	154	510	737	10
los	281	140	294	154	510	737	10
del	297	140	311	154	510	737	10
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examinar	85	153	128	166	510	737	10
la	132	153	140	166	510	737	10
satisfacción	144	153	198	166	510	737	10
con	201	153	218	166	510	737	10
el	222	153	230	166	510	737	10
reconocimiento	233	153	304	166	510	737	10
de	308	153	319	166	510	737	10
la	322	153	330	166	510	737	10
autoridad	334	153	378	166	510	737	10
en	382	153	393	166	510	737	10
el	396	153	404	166	510	737	10
GSE	408	153	427	166	510	737	10
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se	200	166	209	179	510	737	10
obtienen	212	166	252	179	510	737	10
los	254	166	267	179	510	737	10
siguientes	270	166	316	179	510	737	10
datos:	318	166	346	179	510	737	10
con	349	166	365	179	510	737	10
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baja	106	178	125	192	510	737	10
satisfacción;	128	178	185	192	510	737	10
con	187	178	204	192	510	737	10
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17,8%,	304	178	335	192	510	737	10
con	338	178	354	192	510	737	10
cuatro,	357	178	389	192	510	737	10
9,5%;	392	178	418	192	510	737	10
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el	43	191	50	204	510	737	10
12,5%.	55	191	86	204	510	737	10
Este	91	191	110	204	510	737	10
resultado	114	191	156	204	510	737	10
indica	161	191	189	204	510	737	10
que	194	191	210	204	510	737	10
los	215	191	228	204	510	737	10
profesores	232	191	279	204	510	737	10
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que	348	191	364	204	510	737	10
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ingresan	401	191	441	204	510	737	10
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2	136	204	142	217	510	737	10
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representan	229	204	282	217	510	737	10
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grupo	297	204	324	217	510	737	10
más	327	204	345	217	510	737	10
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en	402	204	413	217	510	737	10
relación	417	204	454	217	510	737	10
a	43	217	48	230	510	737	10
la	51	217	59	230	510	737	10
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Tabla	43	240	66	253	510	737	10
3-	69	240	78	253	510	737	10
¿Cuán	81	240	106	253	510	737	10
satisfecho	110	240	149	253	510	737	10
se	152	240	161	253	510	737	10
encuentra	164	240	203	253	510	737	10
usted	206	240	228	253	510	737	10
con	231	240	245	253	510	737	10
el	248	240	255	253	510	737	10
grado	258	240	280	253	510	737	10
en	284	240	293	253	510	737	10
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lo	379	240	385	253	510	737	10
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Resultados	43	267	89	280	510	737	10
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el	151	267	159	280	510	737	10
GSE	162	267	178	280	510	737	10
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establecimiento	197	267	264	280	510	737	10
en	266	267	277	280	510	737	10
que	279	267	295	280	510	737	10
trabaja	298	267	327	280	510	737	10
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GSE	47	344	59	353	510	737	10
del	61	344	69	353	510	737	10
establecimiento	71	344	116	353	510	737	10
GSE	70	449	82	458	510	737	10
del	84	449	93	458	510	737	10
establecimiento	59	459	104	468	510	737	10
%	180	289	186	298	510	737	10
Nada	160	299	175	308	510	737	10
satisfecho	177	299	205	308	510	737	10
(1)	179	309	187	318	510	737	10
%	231	284	237	293	510	737	10
Algo	228	294	240	303	510	737	10
satisfecho	220	304	248	313	510	737	10
(2)	230	314	238	323	510	737	10
%	282	284	288	293	510	737	10
Medianamente	264	294	306	303	510	737	10
satisfecho	271	304	299	313	510	737	10
(3)	281	314	289	323	510	737	10
%	334	284	340	293	510	737	10
Bastante	325	294	350	303	510	737	10
satisfecho	323	304	352	313	510	737	10
(4)	334	314	341	323	510	737	10
%	385	284	391	293	510	737	10
Muy	382	294	394	303	510	737	10
satisfecho	374	304	403	313	510	737	10
(5)	385	314	392	323	510	737	10
%	431	289	437	298	510	737	10
Total	427	299	440	308	510	737	10
Bajo	132	326	144	335	510	737	10
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12,6	227	326	241	335	510	737	10
17,2	278	326	292	335	510	737	10
46,5	331	326	344	335	510	737	10
18,7	382	326	395	335	510	737	10
100	428	326	439	335	510	737	10
Medio	130	338	147	347	510	737	10
1,9	178	338	188	347	510	737	10
8,4	229	338	239	347	510	737	10
19,6	278	338	292	347	510	737	10
54,2	331	338	344	347	510	737	10
15,9	382	338	395	347	510	737	10
100	428	338	439	347	510	737	10
Alto	134	350	144	359	510	737	10
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19,0	278	350	292	359	510	737	10
53,6	331	350	344	359	510	737	10
18,3	382	350	395	359	510	737	10
100	428	350	439	359	510	737	10
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100	428	362	439	371	510	737	10
%	196	400	201	409	510	737	10
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%	359	400	364	409	510	737	10
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100	423	454	435	463	510	737	10
Alto	133	466	144	475	510	737	10
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19,0	273	466	287	475	510	737	10
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100	423	478	435	488	510	737	10
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Fuente:	43	498	64	507	510	737	10
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¿Cuán	172	67	190	76	510	737	11
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se	262	166	271	179	510	737	11
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en	309	166	320	179	510	737	11
el	323	166	331	179	510	737	11
rango	334	166	361	179	510	737	11
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Las	149	178	164	192	510	737	11
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7	240	191	246	204	510	737	11
=	249	191	256	204	510	737	11
4,59);	259	191	285	204	510	737	11
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Las	331	204	347	217	510	737	11
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presentan	268	242	313	255	510	737	11
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la	155	255	164	268	510	737	11
tabla	167	255	189	268	510	737	11
4),	192	255	204	268	510	737	11
destacando	207	255	258	268	510	737	11
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más	281	255	299	268	510	737	11
el	302	255	310	268	510	737	11
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Bajo	398	267	419	281	510	737	11
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4,48;	445	267	468	281	510	737	11
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GSE	233	280	252	293	510	737	11
Alto	256	280	275	293	510	737	11
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También	85	293	124	306	510	737	11
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tabla	166	318	189	331	510	737	11
4).	192	318	204	331	510	737	11
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es	321	318	331	331	510	737	11
el	334	318	342	331	510	737	11
ítem	345	318	366	331	510	737	11
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en	378	318	389	331	510	737	11
el	393	318	401	331	510	737	11
grupo	404	318	431	331	510	737	11
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con	451	331	468	344	510	737	11
el	57	344	65	357	510	737	11
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satisfacción	135	344	189	357	510	737	11
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,05).	361	344	380	357	510	737	11
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(tanto	378	356	406	369	510	737	11
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generales,	57	369	102	382	510	737	11
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grupos),	199	369	236	382	510	737	11
se	238	369	247	382	510	737	11
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–SIMCE	142	598	178	611	510	737	11
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15,	244	598	258	611	510	737	11
M=	261	598	277	611	510	737	11
2,04;	280	598	303	611	510	737	11
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de	315	598	326	611	510	737	11
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2,816,	368	598	395	611	510	737	11
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,05).	414	598	434	611	510	737	11
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Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	11
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46,	138	687	148	696	510	737	11
e222650,	150	687	178	696	510	737	11
2020.	180	687	197	696	510	737	11
11	459	686	468	696	510	737	11
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4.	187	684	196	690	510	737	12
Tener	187	667	196	683	510	737	12
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5.	201	684	210	690	510	737	12
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6.	215	684	224	690	510	737	12
El	215	678	224	683	510	737	12
género	215	656	224	676	510	737	12
del	215	646	224	654	510	737	12
profesor:	215	619	224	644	510	737	12
ser	215	608	224	617	510	737	12
mujer	215	590	224	606	510	737	12
,697	273	430	282	444	510	737	12
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1,077	330	428	339	445	510	737	12
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8.	258	684	267	690	510	737	12
Poseer	258	663	267	683	510	737	12
un	258	654	267	661	510	737	12
alto	258	642	267	652	510	737	12
conocimiento	258	603	267	640	510	737	12
de	258	594	267	601	510	737	12
la	258	587	267	592	510	737	12
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9.	273	684	282	690	510	737	12
Enseñar	273	660	282	683	510	737	12
de	273	651	282	658	510	737	12
forma	273	633	282	649	510	737	12
clara	273	617	282	631	510	737	12
10.	287	682	296	692	510	737	12
Enseñar	287	658	296	681	510	737	12
de	287	649	296	656	510	737	12
manera	287	626	296	647	510	737	12
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11.	301	682	311	692	510	737	12
Enseñar	301	658	311	681	510	737	12
una	301	645	311	656	510	737	12
asignatura	301	614	311	644	510	737	12
considerada	301	578	311	612	510	737	12
importante	301	545	311	576	510	737	12
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el	301	527	311	532	510	737	12
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,942	143	365	152	378	510	737	12
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,893	143	316	152	330	510	737	12
SD	124	319	133	327	510	737	12
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,653	258	267	267	281	510	737	12
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,897	172	267	181	281	510	737	12
,884	158	267	167	281	510	737	12
,880	143	267	152	281	510	737	12
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,962	287	192	296	205	510	737	12
,883	273	192	282	205	510	737	12
,802	258	192	267	205	510	737	12
,879	244	192	253	205	510	737	12
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,916	143	192	152	205	510	737	12
SD	124	194	133	203	510	737	12
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M	124	169	133	175	510	737	12
Mediana	93	174	102	198	510	737	12
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,969	316	141	325	154	510	737	12
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,867	287	141	296	154	510	737	12
,789	273	141	282	154	510	737	12
,624	258	141	267	154	510	737	12
,607	244	141	253	154	510	737	12
,856	215	141	224	154	510	737	12
,934	201	141	210	154	510	737	12
,964	187	141	196	154	510	737	12
,896	172	141	181	154	510	737	12
,937	158	141	167	154	510	737	12
,987	143	141	152	154	510	737	12
SD	124	143	133	151	510	737	12
2,04	364	115	373	129	510	737	12
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M	124	119	133	125	510	737	12
Alta	93	129	102	140	510	737	12
satisfacción	103	118	112	151	510	737	12
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,838	287	90	296	103	510	737	12
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,771	201	90	210	103	510	737	12
1,045	187	88	196	105	510	737	12
,891	172	90	181	103	510	737	12
,869	158	90	167	103	510	737	12
,905	143	90	152	103	510	737	12
SD	124	92	133	100	510	737	12
GRADO	66	220	75	241	510	737	12
SATISFACCIÓN	66	176	75	218	510	737	12
CON	66	162	75	174	510	737	12
EL	66	153	75	160	510	737	12
RECONOCIMIENTO	66	97	75	151	510	737	12
DE	66	88	75	95	510	737	12
LA	76	179	85	186	510	737	12
AUTORIDAD	76	143	85	177	510	737	12
**	364	74	373	79	510	737	12
**	301	74	311	79	510	737	12
**	287	74	296	79	510	737	12
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**	187	74	196	79	510	737	12
**	172	74	181	79	510	737	12
**	158	74	167	79	510	737	12
**	143	74	152	79	510	737	12
1	388	693	397	696	510	737	12
=	388	686	397	691	510	737	12
Nada	388	669	397	684	510	737	12
importante;	388	635	397	667	510	737	12
2	388	629	397	633	510	737	12
=	388	623	397	627	510	737	12
Algo	388	609	397	621	510	737	12
importante;	388	574	397	607	510	737	12
3	388	569	397	572	510	737	12
=	388	562	397	567	510	737	12
Medianamente	388	518	397	560	510	737	12
importante;	388	484	397	516	510	737	12
4	388	478	397	482	510	737	12
=	388	471	397	476	510	737	12
Bastante	388	444	397	469	510	737	12
importante;	388	410	397	443	510	737	12
5=	388	400	397	408	510	737	12
Indispensable.	388	357	397	398	510	737	12
NOTA:	398	679	407	696	510	737	12
Se	398	670	407	677	510	737	12
han	398	657	407	668	510	737	12
oscurecido	398	625	407	655	510	737	12
los	398	615	407	623	510	737	12
valores	398	593	407	613	510	737	12
que	398	580	407	591	510	737	12
alcanzan	398	554	407	579	510	737	12
alta	398	542	407	552	510	737	12
relevancia	398	511	407	540	510	737	12
(M	398	502	407	509	510	737	12
>	398	495	407	500	510	737	12
4,0)	398	482	407	493	510	737	12
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el	398	463	407	468	510	737	12
propósito	398	435	407	461	510	737	12
de	398	426	407	433	510	737	12
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la	398	372	407	377	510	737	12
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de	398	324	407	331	510	737	12
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características.	398	263	407	306	510	737	12
*	408	694	417	696	510	737	12
Diferencias	408	660	417	692	510	737	12
estadísticamente	408	611	417	658	510	737	12
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entre	408	556	417	571	510	737	12
GSE	408	542	417	554	510	737	12
del	408	532	417	540	510	737	12
establecimiento:	408	484	417	530	510	737	12
T	408	479	417	483	510	737	12
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Student	408	446	417	468	510	737	12
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,05.	408	423	417	434	510	737	12
**	418	691	427	696	510	737	12
Diferencias	418	658	427	689	510	737	12
estadísticamente	418	608	427	656	510	737	12
significativas	418	570	427	606	510	737	12
entre	418	553	427	568	510	737	12
Grados	418	531	427	551	510	737	12
Satisfacción:	418	494	427	529	510	737	12
T	418	489	427	492	510	737	12
de	418	480	427	487	510	737	12
Student	418	456	427	478	510	737	12
p<	418	446	427	454	510	737	12
,05.	418	432	427	444	510	737	12
***	428	688	437	696	510	737	12
SIMCE.	428	666	437	686	510	737	12
Sistema	428	641	437	664	510	737	12
de	428	632	437	639	510	737	12
Medición	428	604	437	629	510	737	12
de	428	594	437	601	510	737	12
la	428	587	437	592	510	737	12
Calidad	428	564	437	585	510	737	12
de	428	554	437	561	510	737	12
la	428	547	437	552	510	737	12
Educación	428	516	437	545	510	737	12
vinculado	428	487	437	514	510	737	12
al	428	480	437	485	510	737	12
Ministerio	428	450	437	477	510	737	12
de	428	441	437	447	510	737	12
Educación	428	409	437	438	510	737	12
de	428	400	437	407	510	737	12
Chile.	428	382	437	398	510	737	12
Incluye	428	360	437	379	510	737	12
pruebas	428	335	437	357	510	737	12
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que	428	277	437	288	510	737	12
se	428	268	437	275	510	737	12
aplican	428	246	437	266	510	737	12
a	428	240	437	243	510	737	12
todos	428	222	437	238	510	737	12
los	428	212	437	220	510	737	12
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de	428	168	437	175	510	737	12
educación	428	137	437	165	510	737	12
básica	428	116	437	134	510	737	12
y	428	111	437	114	510	737	12
secundaria	428	77	437	108	510	737	12
en	428	68	437	75	510	737	12
diversos	438	673	447	696	510	737	12
niveles	438	652	447	671	510	737	12
de	438	643	447	650	510	737	12
enseñanza.	438	609	447	641	510	737	12
****	448	686	457	696	510	737	12
PSU:	448	670	457	684	510	737	12
Prueba	448	649	457	669	510	737	12
de	448	640	457	647	510	737	12
Selección	448	611	457	638	510	737	12
Universitaria	448	574	457	609	510	737	12
que	448	562	457	572	510	737	12
rinden	448	542	457	560	510	737	12
todos	448	525	457	540	510	737	12
los	448	515	457	523	510	737	12
egresados	448	484	457	513	510	737	12
de	448	475	457	482	510	737	12
educación	448	444	457	473	510	737	12
secundaria	448	411	457	442	510	737	12
para	448	397	457	409	510	737	12
ingresar	448	372	457	395	510	737	12
a	448	366	457	370	510	737	12
las	448	356	457	364	510	737	12
universidades	448	316	457	355	510	737	12
chilenas.	448	289	457	314	510	737	12
Fuente:	458	675	467	696	510	737	12
Elaboración	458	641	467	674	510	737	12
propia.	458	619	467	639	510	737	12
,885	287	430	296	444	510	737	12
,644	258	430	267	444	510	737	12
4,59	244	453	253	466	510	737	12
,652	244	430	253	444	510	737	12
,811	215	430	224	444	510	737	12
,869	201	430	210	444	510	737	12
,933	172	430	181	444	510	737	12
7.	244	684	253	690	510	737	12
Establecer	244	653	253	683	510	737	12
reglas	244	634	253	651	510	737	12
claras	244	615	253	632	510	737	12
de	244	606	253	613	510	737	12
convivencia	244	572	253	605	510	737	12
durante	244	548	253	570	510	737	12
las	244	538	253	546	510	737	12
clases	244	519	253	536	510	737	12
II.-	230	684	239	692	510	737	12
CARACTERÍSTICAS	230	629	239	682	510	737	12
EJERCICIO	230	597	239	627	510	737	12
PEDAGÓGICO	230	556	239	595	510	737	12
3,35	172	453	181	466	510	737	12
3.	172	684	181	690	510	737	12
Ser	172	673	181	683	510	737	12
simpático	172	644	181	671	510	737	12
(a)	172	635	181	642	510	737	12
,921	158	430	167	444	510	737	12
3,42	158	453	167	466	510	737	12
2.	158	684	167	690	510	737	12
Ser	158	673	167	683	510	737	12
amistoso(a)	158	639	167	671	510	737	12
,913	143	430	152	444	510	737	12
SD	124	433	133	441	510	737	12
3,44	143	453	152	466	510	737	12
M	124	456	133	462	510	737	12
1.	143	684	152	690	510	737	12
Tener	143	667	152	683	510	737	12
carácter	143	642	152	665	510	737	12
fuerte	143	624	152	640	510	737	12
I.-	129	686	138	692	510	737	12
CARACTERÍSTICAS	129	630	138	684	510	737	12
PERSONALES	129	589	138	628	510	737	12
TODOS	85	438	94	458	510	737	12
GSE	71	368	80	379	510	737	12
DEL	71	355	80	366	510	737	12
ESTABLECIMIENTO	71	299	80	353	510	737	12
Tabla	47	673	60	696	510	737	12
4-	47	661	60	671	510	737	12
Respuestas	47	614	59	659	510	737	12
a	47	606	59	611	510	737	12
pregunta:	47	567	59	604	510	737	12
¿Qué	47	544	59	564	510	737	12
tan	47	529	59	541	510	737	12
importante	47	485	59	526	510	737	12
son,	47	466	59	482	510	737	12
según	47	440	59	463	510	737	12
usted,	47	413	59	437	510	737	12
las	47	400	59	411	510	737	12
siguientes	47	358	59	397	510	737	12
características	47	299	59	355	510	737	12
para	47	279	59	296	510	737	12
que	47	262	59	276	510	737	12
un	47	250	59	259	510	737	12
profesor/a	47	207	59	247	510	737	12
sea	47	191	59	205	510	737	12
reconocido	47	146	59	188	510	737	12
como	47	122	59	143	510	737	12
autoridad?	47	78	59	119	510	737	12
¿Cuán	172	67	190	76	510	737	13
reconocidos	192	67	226	76	510	737	13
como	228	67	244	76	510	737	13
autoridad	245	67	272	76	510	737	13
se	274	67	280	76	510	737	13
sienten	282	67	303	76	510	737	13
los	305	67	313	76	510	737	13
profesores	315	67	344	76	510	737	13
principiantes	346	67	382	76	510	737	13
y	384	67	387	76	510	737	13
a	389	67	392	76	510	737	13
qué	394	67	405	76	510	737	13
factores	407	67	430	76	510	737	13
lo	431	67	436	76	510	737	13
atribuyen?	438	67	468	76	510	737	13
También	85	102	126	115	510	737	13
se	133	102	143	115	510	737	13
pregunta	150	102	193	115	510	737	13
a	201	102	206	115	510	737	13
los	214	102	227	115	510	737	13
profesores	235	102	284	115	510	737	13
acerca	292	102	322	115	510	737	13
del	330	102	344	115	510	737	13
carácter	352	102	390	115	510	737	13
favorecedor	398	102	454	115	510	737	13
u	462	102	468	115	510	737	13
obstaculizador	57	115	126	128	510	737	13
para	133	115	154	128	510	737	13
el	160	115	168	128	510	737	13
reconocimiento	175	115	249	128	510	737	13
de	255	115	266	128	510	737	13
la	272	115	281	128	510	737	13
autoridad	287	115	333	128	510	737	13
de	339	115	350	128	510	737	13
algunas	356	115	393	128	510	737	13
características	400	115	468	128	510	737	13
de	57	128	68	141	510	737	13
la	73	128	82	141	510	737	13
organización	87	128	149	141	510	737	13
escolar	155	128	188	141	510	737	13
(ver	193	128	212	141	510	737	13
tabla	217	128	241	141	510	737	13
5).	246	128	258	141	510	737	13
Considerando	264	128	329	141	510	737	13
a	334	128	340	141	510	737	13
todos	345	128	371	141	510	737	13
los	376	128	390	141	510	737	13
profesores	395	128	444	141	510	737	13
(ver	449	128	468	141	510	737	13
lado	57	140	77	154	510	737	13
izquierdo	81	140	126	154	510	737	13
de	130	140	141	154	510	737	13
la	145	140	153	154	510	737	13
tabla	157	140	181	154	510	737	13
5),	185	140	197	154	510	737	13
se	201	140	211	154	510	737	13
constata	215	140	255	154	510	737	13
que	259	140	276	154	510	737	13
las	280	140	293	154	510	737	13
características	297	140	365	154	510	737	13
relacionadas	369	140	429	154	510	737	13
con	433	140	450	154	510	737	13
los	454	140	468	154	510	737	13
miembros	57	153	103	166	510	737	13
de	107	153	118	166	510	737	13
la	122	153	130	166	510	737	13
escuela	134	153	169	166	510	737	13
son	172	153	189	166	510	737	13
percibidas	193	153	241	166	510	737	13
más	245	153	264	166	510	737	13
como	268	153	293	166	510	737	13
favorecedoras,	297	153	366	166	510	737	13
en	370	153	381	166	510	737	13
comparación	385	153	447	166	510	737	13
con	451	153	468	166	510	737	13
las	57	166	70	179	510	737	13
características	73	166	141	179	510	737	13
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son	57	178	73	192	510	737	13
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favorecedoras	205	178	271	192	510	737	13
por	274	178	290	192	510	737	13
más	293	178	312	192	510	737	13
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(ítems	439	178	468	192	510	737	13
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19	97	191	109	204	510	737	13
y	115	191	120	204	510	737	13
21);	126	191	144	204	510	737	13
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características	311	191	379	204	510	737	13
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características	131	229	199	242	510	737	13
relacionadas	203	229	263	242	510	737	13
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más	57	255	75	268	510	737	13
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de	439	255	450	268	510	737	13
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lo	132	267	141	281	510	737	13
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como	185	267	210	281	510	737	13
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19	311	267	323	281	510	737	13
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de	355	267	366	281	510	737	13
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lo	162	280	170	293	510	737	13
indican	175	280	210	293	510	737	13
como	214	280	240	293	510	737	13
favorecedor).	244	280	307	293	510	737	13
Estas	311	280	335	293	510	737	13
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incluyendo	415	280	468	293	510	737	13
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son	110	293	127	306	510	737	13
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de	381	293	392	306	510	737	13
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en	456	293	468	306	510	737	13
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GSE	249	305	268	319	510	737	13
(ver	272	305	290	319	510	737	13
el	294	305	302	319	510	737	13
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de	339	305	350	319	510	737	13
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Tabla	365	305	391	319	510	737	13
5):	394	305	407	319	510	737	13
en	410	305	421	319	510	737	13
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el	327	318	335	331	510	737	13
50%.	339	318	362	331	510	737	13
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características	154	331	222	344	510	737	13
aparecen	227	331	270	344	510	737	13
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relevantes	328	331	377	344	510	737	13
en	383	331	394	344	510	737	13
los	400	331	413	344	510	737	13
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satisfacción	92	344	149	357	510	737	13
con	154	344	171	357	510	737	13
el	177	344	185	357	510	737	13
reconocimiento	191	344	265	357	510	737	13
de	270	344	281	357	510	737	13
la	286	344	295	357	510	737	13
autoridad	300	344	346	357	510	737	13
(ver	352	344	370	357	510	737	13
lado	375	344	396	357	510	737	13
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tabla	444	344	468	357	510	737	13
5),	57	356	69	369	510	737	13
manteniendo	73	356	135	369	510	737	13
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los	368	356	382	369	510	737	13
grupos	386	356	418	369	510	737	13
de	422	356	433	369	510	737	13
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satisfacción	57	369	113	382	510	737	13
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17	144	369	156	382	510	737	13
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=	177	369	184	382	510	737	13
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,05;	239	369	257	382	510	737	13
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18:	285	369	300	382	510	737	13
χ	303	367	308	382	510	737	13
2=	311	369	324	382	510	737	13
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p<	363	369	375	382	510	737	13
,05;	379	369	397	382	510	737	13
ítem	400	369	421	382	510	737	13
19:	425	369	440	382	510	737	13
χ	444	367	448	382	510	737	13
2	452	369	458	382	510	737	13
=	461	369	468	382	510	737	13
24.011	57	382	87	395	510	737	13
p<	91	382	103	395	510	737	13
,05).	107	382	127	395	510	737	13
Por	85	394	101	408	510	737	13
otra	106	394	125	408	510	737	13
parte,	129	394	156	408	510	737	13
se	161	394	171	408	510	737	13
puede	175	394	203	408	510	737	13
constatar	208	394	252	408	510	737	13
que	257	394	274	408	510	737	13
los	279	394	292	408	510	737	13
profesores	297	394	346	408	510	737	13
de	351	394	362	408	510	737	13
distintos	366	394	407	408	510	737	13
GSE	412	394	432	408	510	737	13
(ver	437	394	455	408	510	737	13
el	460	394	468	408	510	737	13
centro	57	407	87	420	510	737	13
de	91	407	102	420	510	737	13
tabla	106	407	130	420	510	737	13
5),	134	407	146	420	510	737	13
presentan	150	407	197	420	510	737	13
diferencias	201	407	253	420	510	737	13
significativas	258	407	321	420	510	737	13
en	325	407	337	420	510	737	13
las	341	407	354	420	510	737	13
percepciones	358	407	420	420	510	737	13
del	424	407	438	420	510	737	13
perfil	443	407	468	420	510	737	13
del	57	420	71	433	510	737	13
alumnado	76	420	124	433	510	737	13
y	129	420	135	433	510	737	13
de	140	420	151	433	510	737	13
sus	157	420	172	433	510	737	13
familias.	177	420	218	433	510	737	13
El	224	420	233	433	510	737	13
Perfil	238	420	263	433	510	737	13
socioeconómico	269	420	345	433	510	737	13
del	351	420	365	433	510	737	13
alumnado	370	420	418	433	510	737	13
(ítem	423	420	447	433	510	737	13
16)	453	420	468	433	510	737	13
es	57	432	66	446	510	737	13
percibido	71	432	115	446	510	737	13
en	120	432	131	446	510	737	13
gran	136	432	157	446	510	737	13
parte	162	432	186	446	510	737	13
por	191	432	206	446	510	737	13
los	211	432	224	446	510	737	13
profesores	229	432	278	446	510	737	13
del	283	432	297	446	510	737	13
GSE	301	432	321	446	510	737	13
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20:	276	521	291	535	510	737	13
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5):	256	559	268	573	510	737	13
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que	219	585	236	598	510	737	13
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Ni	160	523	166	532	510	737	14
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ni	139	523	144	532	510	737	14
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%	140	565	146	574	510	737	14
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de	250	657	259	664	510	737	14
apoyo	250	639	259	656	510	737	14
recibido	250	614	259	637	510	737	14
de	250	606	259	613	510	737	14
parte	250	589	259	604	510	737	14
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Nivel	272	666	281	680	510	737	14
de	272	657	281	664	510	737	14
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colaborativo	272	600	281	634	510	737	14
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en	329	654	338	661	510	737	14
que	329	642	338	652	510	737	14
la	329	635	338	640	510	737	14
comunidad	329	602	338	633	510	737	14
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las	339	655	348	663	510	737	14
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23.	390	682	399	691	510	737	14
Cantidad	390	655	399	680	510	737	14
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la	390	584	399	589	510	737	14
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24.	412	682	421	691	510	737	14
Ejercer	412	660	421	680	510	737	14
jefatura	412	637	421	658	510	737	14
de	412	628	421	635	510	737	14
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(responden	422	660	431	691	510	737	14
solo	422	646	431	658	510	737	14
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25.	434	682	443	691	510	737	14
Grado	434	663	443	680	510	737	14
en	434	654	443	661	510	737	14
que	434	642	443	652	510	737	14
tu	434	634	443	640	510	737	14
asignatura	434	603	443	632	510	737	14
se	434	594	443	601	510	737	14
asocia	444	673	453	691	510	737	14
con	444	661	453	671	510	737	14
SIMCE	444	641	453	659	510	737	14
y	444	636	453	639	510	737	14
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57,1	334	417	343	431	510	737	14
39,2	304	417	313	431	510	737	14
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53,3	233	417	242	431	510	737	14
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%	140	397	146	406	510	737	14
Ha	156	387	163	396	510	737	14
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(1+	141	376	152	386	510	737	14
2)	134	376	139	386	510	737	14
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54,6	395	352	404	365	510	737	14
31,8	377	352	386	365	510	737	14
65,7	334	352	343	365	510	737	14
44,4	304	352	313	365	510	737	14
66,7	277	352	286	365	510	737	14
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%	140	364	146	373	510	737	14
Ha	157	354	165	363	510	737	14
favo-recido	124	354	155	363	510	737	14
(4	147	344	153	353	510	737	14
+	140	344	145	353	510	737	14
5)	133	344	139	353	510	737	14
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30,1	334	319	343	333	510	737	14
37,3	304	319	313	333	510	737	14
14,9	277	319	286	333	510	737	14
8,5	255	321	264	331	510	737	14
18,8	233	319	242	333	510	737	14
15,0	215	319	224	333	510	737	14
38,3	439	287	448	300	510	737	14
53,4	417	287	426	300	510	737	14
55,8	395	287	404	300	510	737	14
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56,9	334	287	343	300	510	737	14
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66,9	277	287	286	300	510	737	14
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59,7	233	287	242	300	510	737	14
47,7	215	287	224	300	510	737	14
*	377	271	386	273	510	737	14
*	304	271	313	273	510	737	14
*	215	271	224	273	510	737	14
40,3	439	237	448	251	510	737	14
22,0	417	237	426	251	510	737	14
43,5	395	237	404	251	510	737	14
54,8	377	237	386	251	510	737	14
45,2	334	237	343	251	510	737	14
57,4	304	237	313	251	510	737	14
30,6	277	237	286	251	510	737	14
16,1	255	237	264	251	510	737	14
45,9	233	237	242	251	510	737	14
58,1	215	237	224	251	510	737	14
1=	458	686	467	694	510	737	14
Ha	458	677	467	684	510	737	14
dificultado	458	646	467	675	510	737	14
significativamente;	458	591	467	644	510	737	14
2=	458	580	467	589	510	737	14
Ha	458	571	467	579	510	737	14
dificultado;	458	538	467	569	510	737	14
3	458	532	467	536	510	737	14
=	458	526	467	530	510	737	14
Ni	458	518	467	524	510	737	14
uno,	458	504	467	516	510	737	14
ni	458	497	467	502	510	737	14
lo	458	490	467	495	510	737	14
otro;	458	475	467	488	510	737	14
4	458	470	467	473	510	737	14
=	458	463	467	468	510	737	14
Ha	458	453	467	461	510	737	14
favorecido;	458	421	467	451	510	737	14
5	458	415	467	419	510	737	14
=	458	408	467	413	510	737	14
Ha	458	399	467	406	510	737	14
favorecido	458	368	467	397	510	737	14
significativamente	458	315	467	366	510	737	14
NOTA:	467	677	476	694	510	737	14
Se	467	668	476	675	510	737	14
han	467	655	476	666	510	737	14
oscurecido	467	623	476	653	510	737	14
los	467	613	476	621	510	737	14
valores	467	591	476	611	510	737	14
más	467	577	476	589	510	737	14
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(frecuencia	467	529	476	560	510	737	14
superior	467	504	476	527	510	737	14
a	467	498	476	502	510	737	14
50%)	467	481	476	497	510	737	14
con	467	469	476	479	510	737	14
el	467	462	476	467	510	737	14
propósito	467	434	476	460	510	737	14
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la	467	372	476	377	510	737	14
identificación	467	333	476	370	510	737	14
de	467	324	476	331	510	737	14
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características	467	271	476	312	510	737	14
más	467	257	476	269	510	737	14
relevantes.	467	225	476	255	510	737	14
*	476	692	485	694	510	737	14
Diferencias	476	658	485	690	510	737	14
estadísticamente	476	609	485	656	510	737	14
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entre	476	554	485	569	510	737	14
GSE	476	540	485	552	510	737	14
del	476	530	485	539	510	737	14
establecimiento:	476	482	485	528	510	737	14
χ2	475	473	486	480	510	737	14
=	476	466	485	471	510	737	14
p<	476	456	485	464	510	737	14
,05	476	444	485	454	510	737	14
**	485	689	494	694	510	737	14
Diferencias	485	656	494	687	510	737	14
estadísticamente	485	606	494	654	510	737	14
significativas	485	568	494	604	510	737	14
entre	485	551	494	566	510	737	14
grados	485	530	494	550	510	737	14
satisfacción:	485	493	494	528	510	737	14
χ2	484	483	495	491	510	737	14
=	485	477	494	482	510	737	14
p<	485	466	494	475	510	737	14
,05	485	455	494	465	510	737	14
Fuente:	494	673	503	694	510	737	14
Elaboración	494	639	503	672	510	737	14
propia.	494	617	503	637	510	737	14
44,4	377	553	386	567	510	737	14
22.	377	682	386	691	510	737	14
Cantidad	377	655	386	680	510	737	14
de	377	646	386	653	510	737	14
alumnos	377	620	386	644	510	737	14
por	377	609	386	618	510	737	14
curso	377	592	386	607	510	737	14
II.	354	686	363	691	510	737	14
CARACTERÍSTICAS	354	631	363	685	510	737	14
ESTRUCTURALES	354	580	363	629	510	737	14
DEL	364	680	373	691	510	737	14
TRABAJO	364	651	373	678	510	737	14
PEDAGOGICO	364	610	373	649	510	737	14
38,2	215	553	224	567	510	737	14
16.	215	682	224	691	510	737	14
Perfil	215	666	224	680	510	737	14
socioeconómico	215	619	224	664	510	737	14
del	215	609	224	617	510	737	14
alumnado	215	579	224	607	510	737	14
I.-	190	681	199	687	510	737	14
CARACTERÍSTICAS	190	625	199	679	510	737	14
Y	190	618	199	622	510	737	14
DISPOSICIÓN	190	579	199	616	510	737	14
DE	190	569	199	577	510	737	14
LOS	190	555	199	567	510	737	14
MIEMBROS	190	521	199	553	510	737	14
DE	200	619	209	627	510	737	14
LA	200	610	209	617	510	737	14
ESCUELA	200	581	209	608	510	737	14
%	140	331	146	340	510	737	14
Ha	156	321	163	330	510	737	14
difi-cultado	122	321	154	330	510	737	14
(1+	141	311	152	320	510	737	14
2)	134	311	139	320	510	737	14
Baja	84	239	93	251	510	737	14
satisfacción	84	204	93	237	510	737	14
%	140	249	146	258	510	737	14
Ha	156	239	163	248	510	737	14
difi-cultado	122	239	154	248	510	737	14
(1+	141	229	152	238	510	737	14
2)	134	229	139	238	510	737	14
GSE	84	312	93	324	510	737	14
ALTO	84	296	93	311	510	737	14
19,4	439	205	448	218	510	737	14
36,6	417	205	426	218	510	737	14
38,7	395	205	404	218	510	737	14
25,8	377	205	386	218	510	737	14
32,3	334	205	343	218	510	737	14
26,2	304	205	313	218	510	737	14
40,3	277	205	286	218	510	737	14
51,6	255	205	264	218	510	737	14
32,8	233	205	242	218	510	737	14
8,1	215	207	224	216	510	737	14
%	140	217	146	226	510	737	14
Ha	157	207	165	216	510	737	14
favo-recido	124	207	155	216	510	737	14
(4	147	196	153	206	510	737	14
+	140	196	145	206	510	737	14
5)	133	196	139	206	510	737	14
GSE	84	380	93	391	510	737	14
MEDIO	84	359	93	378	510	737	14
Mediana	84	150	93	175	510	737	14
21,6	439	172	448	185	510	737	14
14,3	417	172	426	185	510	737	14
27,3	395	172	404	185	510	737	14
47,7	377	172	386	185	510	737	14
35,6	334	172	343	185	510	737	14
51,1	304	172	313	185	510	737	14
13,6	277	172	286	185	510	737	14
11,4	255	172	264	185	510	737	14
25,0	233	172	242	185	510	737	14
44,2	215	172	224	185	510	737	14
%	140	184	146	193	510	737	14
Ha	156	174	163	183	510	737	14
difi-cultado	122	174	154	183	510	737	14
(1+	141	164	152	173	510	737	14
2)	134	164	139	173	510	737	14
GSE	84	443	93	455	510	737	14
BAJO	84	426	93	441	510	737	14
%	140	299	146	308	510	737	14
Ha	157	289	165	298	510	737	14
favo-recido	124	289	155	298	510	737	14
(4	147	279	153	288	510	737	14
+	140	279	145	288	510	737	14
5)	133	279	139	288	510	737	14
29,5	439	139	448	153	510	737	14
49,0	417	139	426	153	510	737	14
46,6	395	139	404	153	510	737	14
38,6	377	139	386	153	510	737	14
51,7	334	139	343	153	510	737	14
33,0	304	139	313	153	510	737	14
70,5	277	139	286	153	510	737	14
81,8	255	139	264	153	510	737	14
52,3	233	139	242	153	510	737	14
22,1	215	139	224	153	510	737	14
Alta	84	109	93	120	510	737	14
satisfacción	84	74	93	108	510	737	14
GRADO	56	223	65	244	510	737	14
SATISFACCIÓN	56	179	65	221	510	737	14
CON	56	164	65	177	510	737	14
EL	56	155	65	162	510	737	14
RECONOCIMIENTO	56	100	65	153	510	737	14
DE	56	90	65	98	510	737	14
LA	56	81	65	88	510	737	14
AUTORIDAD	66	145	75	179	510	737	14
%	140	151	146	160	510	737	14
Ha	157	141	165	150	510	737	14
favo-recido	124	141	155	150	510	737	14
(4	147	131	153	140	510	737	14
+	140	131	145	140	510	737	14
5)	133	131	139	140	510	737	14
GSE	61	404	70	415	510	737	14
DEL	61	390	70	402	510	737	14
ESTABLECIMIENTO	61	335	70	389	510	737	14
15,4	439	107	448	120	510	737	14
7,5	417	109	426	118	510	737	14
21,5	395	107	404	120	510	737	14
41,5	377	107	386	120	510	737	14
20,8	334	107	343	120	510	737	14
37,6	304	107	313	120	510	737	14
12,2	277	107	286	120	510	737	14
8,5	255	109	264	118	510	737	14
15,5	233	107	242	120	510	737	14
32,2	215	107	224	120	510	737	14
%	140	119	146	128	510	737	14
Ha	156	109	163	118	510	737	14
difi-cultado	122	109	154	118	510	737	14
(1+	141	99	152	108	510	737	14
2)	134	99	139	108	510	737	14
TODOS	76	533	85	554	510	737	14
%	140	500	146	509	510	737	14
Ha	156	490	164	499	510	737	14
favorecido	125	490	154	499	510	737	14
(4	147	480	153	489	510	737	14
+	140	480	145	489	510	737	14
5)	133	480	139	489	510	737	14
43,6	439	74	448	88	510	737	14
52,6	417	74	426	88	510	737	14
59,9	395	74	404	88	510	737	14
47,4	377	74	386	88	510	737	14
66,1	334	74	343	88	510	737	14
50,1	304	74	313	88	510	737	14
70,6	277	74	286	88	510	737	14
78,9	255	74	264	88	510	737	14
61,2	233	74	242	88	510	737	14
27,4	215	74	224	88	510	737	14
**	434	56	443	62	510	737	14
**	412	56	421	62	510	737	14
**	390	56	399	62	510	737	14
**	376	56	385	62	510	737	14
**	326	56	335	62	510	737	14
**	294	56	303	62	510	737	14
**	272	56	281	62	510	737	14
**	250	56	259	62	510	737	14
**	228	56	237	62	510	737	14
**	213	56	222	62	510	737	14
Tabla	26	671	39	694	510	737	14
5-	26	658	39	668	510	737	14
Respuestas	26	610	39	655	510	737	14
a	26	601	39	606	510	737	14
pregunta	26	563	39	598	510	737	14
¿En	26	545	39	560	510	737	14
qué	26	527	39	541	510	737	14
grado	26	501	39	523	510	737	14
cree	26	481	39	497	510	737	14
usted	26	456	39	477	510	737	14
que	26	437	39	452	510	737	14
las	26	423	39	434	510	737	14
siguientes	26	380	39	419	510	737	14
características	26	320	39	376	510	737	14
han	26	302	39	316	510	737	14
dificultado	26	258	39	298	510	737	14
o	26	250	39	255	510	737	14
han	26	232	39	246	510	737	14
favorecido	26	188	39	228	510	737	14
el	26	178	39	185	510	737	14
reconocimiento	26	115	39	174	510	737	14
de	26	102	39	111	510	737	14
su	26	89	39	98	510	737	14
autoridad	26	49	39	85	510	737	14
pedagógica	38	650	51	694	510	737	14
ante	38	630	51	647	510	737	14
los	38	616	51	627	510	737	14
estudiantes?	38	565	51	614	510	737	14
%	140	86	146	95	510	737	14
Ha	157	76	165	85	510	737	14
favo-recido	124	76	155	85	510	737	14
(4	147	66	153	75	510	737	14
+	140	66	145	75	510	737	14
5)	133	66	139	75	510	737	14
¿Cuán	172	67	190	76	510	737	15
reconocidos	192	67	226	76	510	737	15
como	228	67	244	76	510	737	15
autoridad	245	67	272	76	510	737	15
se	274	67	280	76	510	737	15
sienten	282	67	303	76	510	737	15
los	305	67	313	76	510	737	15
profesores	315	67	344	76	510	737	15
principiantes	346	67	382	76	510	737	15
y	384	67	387	76	510	737	15
a	389	67	392	76	510	737	15
qué	394	67	405	76	510	737	15
factores	407	67	430	76	510	737	15
lo	431	67	436	76	510	737	15
atribuyen?	438	67	468	76	510	737	15
Conclusiones	57	101	153	115	510	737	15
Actualmente,	85	128	146	141	510	737	15
la	150	128	158	141	510	737	15
construcción	162	128	221	141	510	737	15
de	225	128	235	141	510	737	15
una	239	128	257	141	510	737	15
relación	261	128	298	141	510	737	15
de	302	128	312	141	510	737	15
autoridad	316	128	360	141	510	737	15
pedagógica	364	128	416	141	510	737	15
constituye	420	128	468	141	510	737	15
un	57	140	69	154	510	737	15
desafío	74	140	106	154	510	737	15
y	111	140	117	154	510	737	15
un	122	140	134	154	510	737	15
foco	139	140	159	154	510	737	15
de	164	140	175	154	510	737	15
tensión,	180	140	216	154	510	737	15
especialmente	221	140	285	154	510	737	15
para	290	140	310	154	510	737	15
los	315	140	328	154	510	737	15
profesores	333	140	380	154	510	737	15
principiantes.	385	140	447	154	510	737	15
Los	452	140	468	154	510	737	15
maestros	57	153	97	166	510	737	15
actuales	101	153	139	166	510	737	15
no	143	153	155	166	510	737	15
tienen	159	153	187	166	510	737	15
garantizada	192	153	246	166	510	737	15
la	250	153	258	166	510	737	15
obediencia,	263	153	315	166	510	737	15
la	319	153	327	166	510	737	15
escucha	331	153	368	166	510	737	15
y	372	153	377	166	510	737	15
el	382	153	390	166	510	737	15
reconocimiento.	394	153	468	166	510	737	15
Ello	57	166	74	179	510	737	15
significa	77	166	116	179	510	737	15
que	119	166	136	179	510	737	15
no	139	166	151	179	510	737	15
detentan	153	166	193	179	510	737	15
automáticamente	196	166	276	179	510	737	15
una	278	166	296	179	510	737	15
autoridad	299	166	343	179	510	737	15
otorgada	346	166	386	179	510	737	15
por	389	166	405	179	510	737	15
la	407	166	416	179	510	737	15
institución	419	166	468	179	510	737	15
escolar,	57	178	91	192	510	737	15
tal	94	178	105	192	510	737	15
como	108	178	133	192	510	737	15
fue	136	178	150	192	510	737	15
planteado	153	178	198	192	510	737	15
en	201	178	212	192	510	737	15
el	215	178	223	192	510	737	15
orden	226	178	252	192	510	737	15
tradicional.	255	178	307	192	510	737	15
En	309	178	321	192	510	737	15
este	324	178	342	192	510	737	15
contexto,	344	178	387	192	510	737	15
cabe	390	178	411	192	510	737	15
preguntarse	414	178	468	192	510	737	15
cuán	57	191	79	204	510	737	15
reconocidos	83	191	138	204	510	737	15
como	142	191	167	204	510	737	15
autoridad	171	191	215	204	510	737	15
se	219	191	228	204	510	737	15
sienten	233	191	265	204	510	737	15
los	269	191	282	204	510	737	15
profesores	287	191	333	204	510	737	15
principiantes	338	191	397	204	510	737	15
y	401	191	407	204	510	737	15
qué	411	191	428	204	510	737	15
factores	432	191	468	204	510	737	15
escolares	57	204	98	217	510	737	15
consideran	101	204	151	217	510	737	15
que	154	204	171	217	510	737	15
favorecen	174	204	219	217	510	737	15
y	222	204	228	217	510	737	15
obstaculizan	231	204	289	217	510	737	15
este	292	204	310	217	510	737	15
reconocimiento.	313	204	387	217	510	737	15
A	85	217	93	230	510	737	15
continuación	97	217	157	230	510	737	15
se	161	217	170	230	510	737	15
desarrollan	174	217	225	230	510	737	15
dos	229	217	245	230	510	737	15
conclusiones	249	217	308	230	510	737	15
que	312	217	329	230	510	737	15
abordan	333	217	370	230	510	737	15
estas	374	217	397	230	510	737	15
preguntas	401	217	446	230	510	737	15
a	450	217	455	230	510	737	15
la	459	217	468	230	510	737	15
luz	57	229	71	242	510	737	15
de	74	229	84	242	510	737	15
los	88	229	101	242	510	737	15
resultados	104	229	151	242	510	737	15
obtenidos	154	229	198	242	510	737	15
en	202	229	213	242	510	737	15
este	216	229	233	242	510	737	15
estudio.	237	229	272	242	510	737	15
En	85	242	97	255	510	737	15
primer	102	242	132	255	510	737	15
lugar,	137	242	163	255	510	737	15
se	169	242	178	255	510	737	15
puede	183	242	210	255	510	737	15
concluir	215	242	253	255	510	737	15
que	258	242	274	255	510	737	15
la	279	242	288	255	510	737	15
satisfacción	293	242	347	255	510	737	15
de	352	242	362	255	510	737	15
reconocimiento	367	242	439	255	510	737	15
de	444	242	454	255	510	737	15
la	459	242	468	255	510	737	15
autoridad	57	255	101	268	510	737	15
que	103	255	120	268	510	737	15
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indica	267	369	295	382	510	737	15
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en	366	217	377	230	510	737	16
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Bajo	419	217	439	230	510	737	16
se	444	217	454	230	510	737	16
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la	247	229	255	242	510	737	16
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como	105	394	130	408	510	737	16
indicaba	134	394	172	408	510	737	16
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sino	241	394	260	408	510	737	16
también	264	394	300	408	510	737	16
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la	209	407	217	420	510	737	16
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que	255	407	272	420	510	737	16
aporta	275	407	304	420	510	737	16
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La	71	420	82	433	510	737	16
segunda	85	420	123	433	510	737	16
conclusión	126	420	175	433	510	737	16
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a	210	420	216	433	510	737	16
los	219	420	232	433	510	737	16
factores	235	420	271	433	510	737	16
que	274	420	290	433	510	737	16
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percibidos	312	420	359	433	510	737	16
como	362	420	387	433	510	737	16
favorecedores	390	420	454	433	510	737	16
del	43	432	56	446	510	737	16
reconocimiento	62	432	134	446	510	737	16
de	140	432	151	446	510	737	16
la	157	432	165	446	510	737	16
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Los	283	432	298	446	510	737	16
profesores	305	432	351	446	510	737	16
principiantes	358	432	417	446	510	737	16
de	424	432	434	446	510	737	16
los	440	432	454	446	510	737	16
distintos	43	445	82	458	510	737	16
GSE	85	445	105	458	510	737	16
estiman	109	445	144	458	510	737	16
que	148	445	165	458	510	737	16
son	169	445	185	458	510	737	16
las	189	445	201	458	510	737	16
características	205	445	270	458	510	737	16
profesionales	274	445	334	458	510	737	16
las	338	445	351	458	510	737	16
que	355	445	371	458	510	737	16
adquieren	375	445	420	458	510	737	16
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la	304	458	312	471	510	737	16
materia	315	458	350	471	510	737	16
(califican	353	458	396	471	510	737	16
con	399	458	415	471	510	737	16
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4,57	434	458	453	471	510	737	16
su	43	471	53	484	510	737	16
relevancia,	56	471	105	484	510	737	16
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el	141	471	149	484	510	737	16
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ZAMORA	71	67	97	76	510	737	18
POBLETE;	99	67	127	76	510	737	18
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PARDO;	169	67	191	76	510	737	18
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n	168	122	173	135	510	737	19
.1,	176	122	187	135	510	737	19
p.	189	122	196	135	510	737	19
99-128,	199	122	231	135	510	737	19
2009.	233	122	257	135	510	737	19
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George.	86	146	117	159	510	737	19
Espíritu,	120	146	155	159	510	737	19
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Paidós	81	158	107	171	510	737	19
Básica,	110	158	138	171	510	737	19
2015.	140	158	164	171	510	737	19
RUFFINELLI,	57	182	104	195	510	737	19
Andrea.	107	182	137	195	510	737	19
Dificultades	140	182	185	195	510	737	19
de	188	182	198	195	510	737	19
la	201	182	208	195	510	737	19
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¿iguales	287	182	319	195	510	737	19
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v.	91	194	97	207	510	737	19
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n.	115	194	122	207	510	737	19
1,	124	194	132	207	510	737	19
p.	135	194	142	207	510	737	19
229-242,	144	194	182	207	510	737	19
2014.	185	194	208	207	510	737	19
SEBASTIAN,	57	218	104	231	510	737	19
James;	106	218	135	231	510	737	19
ALLENSWORTH,	137	218	200	231	510	737	19
Elaine.	202	218	228	231	510	737	19
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4,	111	242	119	255	510	737	19
p.	121	242	129	255	510	737	19
626-663,	131	242	169	255	510	737	19
2012.	171	242	195	255	510	737	19
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STALLION,	57	266	96	279	510	737	19
Brenda;	98	266	127	279	510	737	19
ZIMPHER,	129	266	166	279	510	737	19
Nancy.	168	266	193	279	510	737	19
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1,	358	278	365	291	510	737	19
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1991.	404	278	427	291	510	737	19
VEENMAN,	57	302	99	315	510	737	19
Simon.	104	302	131	315	510	737	19
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1984.	206	314	229	327	510	737	19
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1983.	412	338	435	351	510	737	19
ZAMORA,	57	362	95	375	510	737	19
Guillermo;	97	362	136	375	510	737	19
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63-80,	371	374	398	387	510	737	19
2015.	401	374	424	387	510	737	19
Recibido	358	401	395	415	510	737	19
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Aprobado	354	416	395	430	510	737	19
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Guillermo	57	444	102	458	510	737	19
Zamora-Poblete	106	444	182	458	510	737	19
es	186	444	196	458	510	737	19
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Académico	419	444	468	458	510	737	19
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Pontificia	427	457	468	471	510	737	19
Universidad	57	470	108	484	510	737	19
Católica	111	470	147	484	510	737	19
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Meza-Pardo	95	496	153	510	510	737	19
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Departamento	57	509	120	523	510	737	19
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Política	187	509	219	523	510	737	19
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Facultad	311	509	349	523	510	737	19
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Educación,	373	509	421	523	510	737	19
Pontificia	427	509	468	523	510	737	19
Universidad	57	522	108	536	510	737	19
Católica	113	522	148	536	510	737	19
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Chile.	168	522	193	536	510	737	19
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de	244	522	255	536	510	737	19
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Áreas	302	522	327	536	510	737	19
de	332	522	343	536	510	737	19
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y	410	522	415	536	510	737	19
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didáctica	57	535	97	549	510	737	19
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la	113	535	121	549	510	737	19
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Pilar	57	561	78	575	510	737	19
Cox-Vial	83	561	123	575	510	737	19
es	127	561	137	575	510	737	19
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Académica	253	561	302	575	510	737	19
del	306	561	320	575	510	737	19
Departamento	324	561	387	575	510	737	19
de	392	561	402	575	510	737	19
Aprendizaje	406	561	458	575	510	737	19
y	463	561	468	575	510	737	19
Desarrollo,	57	574	104	588	510	737	19
Facultad	109	574	147	588	510	737	19
de	152	574	163	588	510	737	19
Educación,	168	574	216	588	510	737	19
Pontificia	221	574	261	588	510	737	19
Universidad	266	574	318	588	510	737	19
Católica	323	574	359	588	510	737	19
de	364	574	375	588	510	737	19
Chile.	380	574	405	588	510	737	19
Profesora	409	574	452	588	510	737	19
de	457	574	468	588	510	737	19
Historia.	57	587	93	601	510	737	19
Áreas	96	587	121	601	510	737	19
de	124	587	134	601	510	737	19
interés:	137	587	170	601	510	737	19
convivencia	173	587	225	601	510	737	19
escolar;	228	587	263	601	510	737	19
gestión	265	587	298	601	510	737	19
del	300	587	314	601	510	737	19
aula	317	587	335	601	510	737	19
heterogénea.	338	587	396	601	510	737	19
Educ.	57	687	73	696	510	737	19
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	19
São	99	687	109	696	510	737	19
Paulo,	111	687	129	696	510	737	19
v.	132	687	137	696	510	737	19
46,	138	687	148	696	510	737	19
e222650,	150	687	178	696	510	737	19
2020.	180	687	197	696	510	737	19
19	459	686	468	696	510	737	19
