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.	461	256	463	267	510	737	3
Más	85	280	104	293	510	737	3
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retain	254	332	277	344	510	737	3
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2016,	116	345	137	356	510	737	3
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además	110	382	144	395	510	737	3
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conjuntamente,	110	394	182	408	510	737	3
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los	227	394	240	408	510	737	3
procesos	246	394	285	408	510	737	3
de	290	394	301	408	510	737	3
selección	306	394	348	408	510	737	3
para	353	394	373	408	510	737	3
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a	462	394	468	408	510	737	3
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En	85	420	97	433	510	737	3
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anterior,	197	420	235	433	510	737	3
este	239	420	257	433	510	737	3
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caracterizó	169	432	219	446	510	737	3
socioacadémicamente	225	432	324	446	510	737	3
a	330	432	335	446	510	737	3
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de	398	432	409	446	510	737	3
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de	457	432	468	446	510	737	3
educación	57	445	103	458	510	737	3
secundaria	106	445	156	458	510	737	3
—en	159	445	177	458	510	737	3
adelante	180	445	219	458	510	737	3
liceos—	222	445	256	458	510	737	3
pertenecientes	259	445	324	458	510	737	3
a	327	445	332	458	510	737	3
sectores	336	445	372	458	510	737	3
de	375	445	385	458	510	737	3
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en	428	445	439	458	510	737	3
Chile,	442	445	468	458	510	737	3
quienes	57	458	92	471	510	737	3
fueron	96	458	126	471	510	737	3
seleccionados	130	458	193	471	510	737	3
con	197	458	214	471	510	737	3
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escolar	255	458	287	471	510	737	3
para	291	458	311	471	510	737	3
la	316	458	324	471	510	737	3
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Como	71	128	97	141	510	737	4
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pedagógicas,	83	496	142	509	510	737	4
desde	147	496	172	509	510	737	4
2011	177	496	198	509	510	737	4
hasta	203	496	227	509	510	737	4
hoy	231	496	249	509	510	737	4
implementa	253	496	307	509	510	737	4
la	312	496	320	509	510	737	4
Beca	325	496	347	509	510	737	4
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de	398	496	409	509	510	737	4
Profesor,	413	496	454	509	510	737	4
consistente	43	509	94	522	510	737	4
en	99	509	110	522	510	737	4
un	114	509	126	522	510	737	4
beneficio	131	509	173	522	510	737	4
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cubre	254	509	279	522	510	737	4
el	284	509	292	522	510	737	4
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y	357	509	363	522	510	737	4
la	368	509	376	522	510	737	4
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la	445	509	454	522	510	737	4
carrera	43	521	75	535	510	737	4
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acreditada	133	521	181	535	510	737	4
de	184	521	194	535	510	737	4
una	198	521	215	535	510	737	4
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elegible.	275	521	313	535	510	737	4
El	71	534	80	547	510	737	4
criterio	84	534	117	547	510	737	4
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para	173	534	193	547	510	737	4
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buenos	323	534	356	547	510	737	4
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es	415	534	424	547	510	737	4
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alcanzado	43	547	89	560	510	737	4
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600	153	547	170	560	510	737	4
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la	228	547	236	560	510	737	4
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Un	268	547	282	560	510	737	4
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2014,	341	547	366	560	510	737	4
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por	421	547	436	560	510	737	4
un	442	547	454	560	510	737	4
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expertos	86	559	125	573	510	737	4
que	129	559	146	573	510	737	4
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programa	196	559	240	573	510	737	4
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(PÉREZ;	373	559	410	573	510	737	4
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2014),	88	572	116	585	510	737	4
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aspectos,	223	572	264	585	510	737	4
que	268	572	284	585	510	737	4
el	289	572	296	585	510	737	4
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muestra	365	572	401	585	510	737	4
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un	88	585	100	598	510	737	4
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de	148	585	159	598	510	737	4
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con	219	585	235	598	510	737	4
buen	240	585	262	598	510	737	4
puntaje	266	585	301	598	510	737	4
PSU	305	585	324	598	510	737	4
que	328	585	345	598	510	737	4
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a	431	585	437	598	510	737	4
las	441	585	453	598	510	737	4
carreas	43	598	75	611	510	737	4
pedagógicas,	78	598	137	611	510	737	4
tampoco	141	598	180	611	510	737	4
se	184	598	193	611	510	737	4
puede	197	598	224	611	510	737	4
demostrar	227	598	273	611	510	737	4
que	277	598	293	611	510	737	4
“[…]	297	598	316	611	510	737	4
reclutar	319	598	355	611	510	737	4
a	358	598	363	611	510	737	4
estudiantes	367	598	418	611	510	737	4
de	422	598	432	611	510	737	4
alto	436	598	454	611	510	737	4
puntaje	43	610	77	623	510	737	4
en	80	610	91	623	510	737	4
la	94	610	102	623	510	737	4
PSU	105	610	124	623	510	737	4
se	127	610	136	623	510	737	4
traduzca	139	610	178	623	510	737	4
necesariamente	181	610	252	623	510	737	4
en	255	610	266	623	510	737	4
que	269	610	285	623	510	737	4
dichos	288	610	318	623	510	737	4
estudiantes	320	610	372	623	510	737	4
se	375	610	384	623	510	737	4
convertirán	387	610	440	623	510	737	4
en	443	610	454	623	510	737	4
docentes	43	623	82	636	510	737	4
de	86	623	96	636	510	737	4
calidad”	99	623	137	636	510	737	4
(p.	140	623	152	636	510	737	4
76).	155	623	172	636	510	737	4
Además,	175	623	214	636	510	737	4
el	217	623	225	636	510	737	4
panel	228	623	253	636	510	737	4
de	256	623	267	636	510	737	4
expertos	270	623	309	636	510	737	4
cuestiona	312	623	356	636	510	737	4
especialmente	359	623	423	636	510	737	4
el	426	623	434	636	510	737	4
uso	438	623	454	636	510	737	4
Educ.	43	687	58	696	510	737	4
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	4
São	84	687	95	696	510	737	4
Paulo,	97	687	115	696	510	737	4
v.	118	687	123	696	510	737	4
46,	124	687	134	696	510	737	4
e219434,	135	687	164	696	510	737	4
2020.	165	687	183	696	510	737	4
4	449	686	454	696	510	737	4
Características	167	67	209	76	510	737	5
socioacadémicas	211	67	259	76	510	737	5
de	261	67	268	76	510	737	5
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en	304	67	311	76	510	737	5
Chile	313	67	327	76	510	737	5
postulados	329	67	360	76	510	737	5
con	362	67	372	76	510	737	5
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escolar	395	67	415	76	510	737	5
para	417	67	430	76	510	737	5
la	432	67	436	76	510	737	5
pedagogía	438	67	468	76	510	737	5
exclusivo	57	102	100	115	510	737	5
de	103	102	114	115	510	737	5
la	117	102	126	115	510	737	5
PSU	129	102	148	115	510	737	5
como	151	102	176	115	510	737	5
criterio	180	102	212	115	510	737	5
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de	282	102	293	115	510	737	5
la	296	102	305	115	510	737	5
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propone	341	102	379	115	510	737	5
incluir	382	102	412	115	510	737	5
indicadores	415	102	468	115	510	737	5
adicionales	57	115	108	128	510	737	5
de	111	115	122	128	510	737	5
desempeño	125	115	176	128	510	737	5
académico,	179	115	231	128	510	737	5
como	234	115	259	128	510	737	5
el	262	115	270	128	510	737	5
ranking	273	115	309	128	510	737	5
de	312	115	323	128	510	737	5
notas.	326	115	354	128	510	737	5
Más	85	128	104	141	510	737	5
allá	106	128	123	141	510	737	5
de	126	128	136	141	510	737	5
que	139	128	156	141	510	737	5
esta	158	128	176	141	510	737	5
evaluación	179	128	229	141	510	737	5
de	231	128	242	141	510	737	5
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del	284	128	298	141	510	737	5
programa	300	128	345	141	510	737	5
Beca	347	128	369	141	510	737	5
Vocación	371	128	414	141	510	737	5
de	416	128	427	141	510	737	5
Profesor	430	128	468	141	510	737	5
sea	57	140	71	154	510	737	5
o	75	140	81	154	510	737	5
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concluyente	100	140	156	154	510	737	5
y	160	140	166	154	510	737	5
de	169	140	180	154	510	737	5
que	184	140	200	154	510	737	5
se	204	140	213	154	510	737	5
mantengan	217	140	269	154	510	737	5
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de	333	140	343	154	510	737	5
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la	394	140	402	154	510	737	5
pedagogía	406	140	453	154	510	737	5
de	457	140	468	154	510	737	5
buenos	57	153	89	166	510	737	5
candidatos	94	153	144	166	510	737	5
vía	149	153	163	166	510	737	5
incentivos,	168	153	218	166	510	737	5
el	223	153	231	166	510	737	5
Estado	236	153	267	166	510	737	5
chileno	272	153	305	166	510	737	5
ha	311	153	322	166	510	737	5
decidido	327	153	366	166	510	737	5
directamente	371	153	430	166	510	737	5
regular	435	153	468	166	510	737	5
la	57	166	65	179	510	737	5
entrada	69	166	104	179	510	737	5
a	108	166	113	179	510	737	5
pedagogía	117	166	165	179	510	737	5
y	169	166	174	179	510	737	5
establecer	179	166	224	179	510	737	5
criterios	228	166	265	179	510	737	5
obligatorios	269	166	324	179	510	737	5
de	328	166	339	179	510	737	5
selección.	343	166	387	179	510	737	5
Ello	391	166	409	179	510	737	5
se	413	166	422	179	510	737	5
acaba	426	166	453	179	510	737	5
de	457	166	468	179	510	737	5
concretar	57	178	100	192	510	737	5
con	104	178	121	192	510	737	5
la	125	178	133	192	510	737	5
Ley	138	178	154	192	510	737	5
20.903	158	178	189	192	510	737	5
de	193	178	204	192	510	737	5
2016	208	178	230	192	510	737	5
sobre	235	178	259	192	510	737	5
desarrollo	263	178	309	192	510	737	5
profesional	313	178	365	192	510	737	5
docente,	369	178	407	192	510	737	5
que	411	178	428	192	510	737	5
dispone	432	178	468	192	510	737	5
elevar	57	191	84	204	510	737	5
paulatinamente	89	191	160	204	510	737	5
los	164	191	177	204	510	737	5
requisitos	182	191	226	204	510	737	5
de	230	191	241	204	510	737	5
ingreso	245	191	279	204	510	737	5
a	283	191	288	204	510	737	5
las	292	191	305	204	510	737	5
carreras	309	191	346	204	510	737	5
de	350	191	360	204	510	737	5
pedagogía,	365	191	414	204	510	737	5
de	419	191	429	204	510	737	5
manera	433	191	468	204	510	737	5
que	57	204	73	217	510	737	5
a	78	204	83	217	510	737	5
partir	88	204	113	217	510	737	5
de	118	204	129	217	510	737	5
2017	134	204	156	217	510	737	5
solo	161	204	179	217	510	737	5
los	184	204	197	217	510	737	5
estudiantes	202	204	253	217	510	737	5
que	258	204	275	217	510	737	5
obtengan	280	204	323	217	510	737	5
a	327	204	333	217	510	737	5
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regulación	175	280	224	293	510	737	5
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2015,	113	369	138	382	510	737	5
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las	155	369	167	382	510	737	5
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y	399	369	404	382	510	737	5
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en	262	382	273	395	510	737	5
Chile,	276	382	302	395	510	737	5
provenientes	304	382	363	395	510	737	5
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socioeconómica,	160	394	236	408	510	737	5
obtienen	240	394	280	408	510	737	5
en	283	394	294	408	510	737	5
promedio	298	394	342	408	510	737	5
469	345	394	363	408	510	737	5
puntos	366	394	398	408	510	737	5
(CHILE,	401	394	435	408	510	737	5
2015);	439	394	468	408	510	737	5
en	57	407	68	420	510	737	5
cambio	72	407	106	420	510	737	5
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egresados	128	407	173	420	510	737	5
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liceos	192	407	218	420	510	737	5
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particulares	292	407	345	420	510	737	5
subvencionados	350	407	423	420	510	737	5
obtienen	428	407	468	420	510	737	5
en	57	420	68	433	510	737	5
promedio	72	420	115	433	510	737	5
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a	213	420	218	433	510	737	5
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500	240	420	257	433	510	737	5
puntos.	261	420	295	433	510	737	5
Es	299	420	309	433	510	737	5
decir,	314	420	338	433	510	737	5
mediante	343	420	385	433	510	737	5
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a	462	420	468	433	510	737	5
la	57	432	65	446	510	737	5
carrera	69	432	101	446	510	737	5
pedagógica	105	432	157	446	510	737	5
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estudiante	173	432	220	446	510	737	5
promedio	224	432	267	446	510	737	5
de	271	432	282	446	510	737	5
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estudiar	57	445	93	458	510	737	5
pedagogía	98	445	145	458	510	737	5
por	149	445	165	458	510	737	5
más	169	445	188	458	510	737	5
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que	248	445	265	458	510	737	5
tuviera	270	445	302	458	510	737	5
por	306	445	322	458	510	737	5
ella,	326	445	345	458	510	737	5
situación	350	445	391	458	510	737	5
distinta	396	445	431	458	510	737	5
para	435	445	455	458	510	737	5
el	460	445	468	458	510	737	5
estudiante	57	458	104	471	510	737	5
promedio	107	458	150	471	510	737	5
de	154	458	164	471	510	737	5
los	168	458	181	471	510	737	5
establecimientos	184	458	260	471	510	737	5
de	263	458	274	471	510	737	5
dependencia	277	458	334	471	510	737	5
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Para	85	471	105	484	510	737	5
los	108	471	121	484	510	737	5
estudiantes	124	471	176	484	510	737	5
talentosos	179	471	225	484	510	737	5
de	228	471	239	484	510	737	5
liceos	242	471	268	484	510	737	5
públicos	271	471	309	484	510	737	5
motivados	312	471	360	484	510	737	5
por	363	471	378	484	510	737	5
estudiar	381	471	418	484	510	737	5
pedagogía	421	471	468	484	510	737	5
se	57	483	66	496	510	737	5
viene	70	483	95	496	510	737	5
estudiando	99	483	149	496	510	737	5
en	153	483	164	496	510	737	5
Chile,	168	483	194	496	510	737	5
desde	198	483	224	496	510	737	5
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de	43	496	53	509	510	737	6
enseñanza	57	496	105	509	510	737	6
media	109	496	136	509	510	737	6
que	140	496	157	509	510	737	6
son	161	496	177	509	510	737	6
escogidos	181	496	225	509	510	737	6
por	229	496	244	509	510	737	6
sus	248	496	262	509	510	737	6
maestros	266	496	307	509	510	737	6
como	311	496	336	509	510	737	6
potenciales	340	496	391	509	510	737	6
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a	448	496	453	509	510	737	6
estudiar	43	509	79	522	510	737	6
pedagogía,	83	509	133	522	510	737	6
debido	137	509	167	522	510	737	6
a	171	509	177	522	510	737	6
sus	181	509	195	522	510	737	6
características	199	509	264	522	510	737	6
personales	268	509	316	522	510	737	6
identificadas	320	509	378	522	510	737	6
por	382	509	398	522	510	737	6
los	402	509	415	522	510	737	6
mismos	419	509	454	522	510	737	6
docentes.	43	521	85	535	510	737	6
Para	91	521	111	535	510	737	6
ello,	116	521	136	535	510	737	6
se	141	521	150	535	510	737	6
caracterizó	156	521	206	535	510	737	6
socioeducativamente	211	521	307	535	510	737	6
a	313	521	318	535	510	737	6
un	324	521	336	535	510	737	6
grupo	341	521	368	535	510	737	6
de	374	521	384	535	510	737	6
585	390	521	407	535	510	737	6
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pertenecientes	43	534	108	547	510	737	6
a	111	534	116	547	510	737	6
doce	119	534	140	547	510	737	6
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de	253	534	264	547	510	737	6
nivel	266	534	289	547	510	737	6
socioeconómico	292	534	365	547	510	737	6
bajo,	368	534	391	547	510	737	6
de	393	534	404	547	510	737	6
los	407	534	420	547	510	737	6
cuales,	423	534	454	547	510	737	6
74	43	547	54	560	510	737	6
fueron	57	547	87	560	510	737	6
identificados	91	547	150	560	510	737	6
con	153	547	170	560	510	737	6
un	173	547	185	560	510	737	6
talento	188	547	220	560	510	737	6
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la	297	547	305	560	510	737	6
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por	359	547	374	560	510	737	6
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Marco	43	571	89	585	510	737	6
teórico	93	571	144	585	510	737	6
referencial	148	571	227	585	510	737	6
La	71	598	82	611	510	737	6
investigación	85	598	146	611	510	737	6
asume	149	598	178	611	510	737	6
supuestos	181	598	226	611	510	737	6
teóricos	229	598	265	611	510	737	6
basados	268	598	304	611	510	737	6
en	307	598	318	611	510	737	6
antecedentes	321	598	380	611	510	737	6
y	383	598	389	611	510	737	6
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de	443	598	454	611	510	737	6
estudios	43	610	80	623	510	737	6
que	83	610	100	623	510	737	6
tratan	103	610	131	623	510	737	6
dos	134	610	150	623	510	737	6
temáticas:	153	610	200	623	510	737	6
la	203	610	212	623	510	737	6
validez	215	610	248	623	510	737	6
de	251	610	262	623	510	737	6
los	265	610	278	623	510	737	6
sistemas	282	610	320	623	510	737	6
de	323	610	334	623	510	737	6
selección	337	610	379	623	510	737	6
y	383	610	388	623	510	737	6
predicción	392	610	440	623	510	737	6
de	443	610	454	623	510	737	6
3-	43	637	55	648	510	737	6
Propedéutico,	57	638	95	647	510	737	6
hace	97	638	111	647	510	737	6
referencia	112	638	141	647	510	737	6
a	142	638	146	647	510	737	6
la	147	638	152	647	510	737	6
enseñanza	154	638	184	647	510	737	6
previa	186	638	203	647	510	737	6
necesaria	205	638	232	647	510	737	6
para	234	638	246	647	510	737	6
acometer	248	638	274	647	510	737	6
conocimientos	276	638	317	647	510	737	6
más	319	638	331	647	510	737	6
avanzados	332	638	362	647	510	737	6
de	364	638	371	647	510	737	6
una	372	638	383	647	510	737	6
disciplina,	385	638	413	647	510	737	6
ciencia	414	638	434	647	510	737	6
o	436	638	439	647	510	737	6
arte.	441	638	454	647	510	737	6
Educ.	43	687	58	696	510	737	6
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	6
São	84	687	95	696	510	737	6
Paulo,	97	687	115	696	510	737	6
v.	118	687	123	696	510	737	6
46,	124	687	134	696	510	737	6
e219434,	135	687	164	696	510	737	6
2020.	165	687	183	696	510	737	6
6	449	686	454	696	510	737	6
Características	167	67	209	76	510	737	7
socioacadémicas	211	67	259	76	510	737	7
de	261	67	268	76	510	737	7
estudiantes	270	67	302	76	510	737	7
en	304	67	311	76	510	737	7
Chile	313	67	327	76	510	737	7
postulados	329	67	360	76	510	737	7
con	362	67	372	76	510	737	7
talento	374	67	393	76	510	737	7
escolar	395	67	415	76	510	737	7
para	417	67	430	76	510	737	7
la	432	67	436	76	510	737	7
pedagogía	438	67	468	76	510	737	7
éxito	57	102	80	115	510	737	7
académico	83	102	131	115	510	737	7
en	134	102	145	115	510	737	7
la	148	102	156	115	510	737	7
educación	159	102	205	115	510	737	7
superior,	208	102	248	115	510	737	7
basados	250	102	287	115	510	737	7
en	290	102	301	115	510	737	7
la	303	102	312	115	510	737	7
identificación	314	102	377	115	510	737	7
y	380	102	386	115	510	737	7
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de	57	115	67	128	510	737	7
estudiantes	74	115	125	128	510	737	7
con	132	115	149	128	510	737	7
talento	155	115	187	128	510	737	7
académico	194	115	242	128	510	737	7
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y	447	115	453	128	510	737	7
la	459	115	468	128	510	737	7
identificación	57	128	120	141	510	737	7
de	126	128	136	141	510	737	7
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y	244	128	249	141	510	737	7
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de	297	128	307	141	510	737	7
estos	313	128	336	141	510	737	7
estudiantes	342	128	393	141	510	737	7
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que	451	128	468	141	510	737	7
pueden	57	140	90	154	510	737	7
asociarse	93	140	135	154	510	737	7
con	138	140	155	154	510	737	7
un	158	140	170	154	510	737	7
talento	173	140	205	154	510	737	7
específico	209	140	254	154	510	737	7
para	257	140	277	154	510	737	7
la	280	140	289	154	510	737	7
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Las	85	153	100	166	510	737	7
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del	192	153	205	166	510	737	7
uso	209	153	225	166	510	737	7
del	228	153	242	166	510	737	7
ranking	245	153	281	166	510	737	7
de	285	153	295	166	510	737	7
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como	327	153	352	166	510	737	7
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la	57	166	65	179	510	737	7
universidad	68	166	121	179	510	737	7
se	124	166	133	179	510	737	7
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la	179	166	188	179	510	737	7
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la	234	178	242	192	510	737	7
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relieve	363	178	393	192	510	737	7
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numerosas	419	178	468	192	510	737	7
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(COLANGELO,	135	191	200	204	510	737	7
2002;	208	191	234	204	510	737	7
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1998;	311	191	337	204	510	737	7
GAGNÉ,	345	191	383	204	510	737	7
2000;	391	191	417	204	510	737	7
GEORGE,	425	191	468	204	510	737	7
1992)	57	204	83	217	510	737	7
con	88	204	105	217	510	737	7
estudiantes	111	204	162	217	510	737	7
definidos	168	204	210	217	510	737	7
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académicamente,	298	204	377	217	510	737	7
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fue	333	628	342	637	510	737	7
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Paulo,	111	687	129	696	510	737	7
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Walter	43	67	61	76	510	737	8
Walker–Janzen;	62	67	108	76	510	737	8
Gustavo	109	67	132	76	510	737	8
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Walter	43	67	61	76	510	737	10
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González-García;	134	67	182	76	510	737	10
Rodrigo	184	67	205	76	510	737	10
García-Olguín	207	67	246	76	510	737	10
Objetivos	43	102	81	115	510	737	10
del	84	102	97	115	510	737	10
estudio	100	102	130	115	510	737	10
•	71	128	77	141	510	737	10
Identificar	83	128	130	141	510	737	10
las	136	128	149	141	510	737	10
características	155	128	220	141	510	737	10
académicas	226	128	279	141	510	737	10
y	285	128	291	141	510	737	10
de	297	128	307	141	510	737	10
sociabilidad	314	128	368	141	510	737	10
presentes	375	128	417	141	510	737	10
en	423	128	434	141	510	737	10
los	440	128	454	141	510	737	10
estudiantes	43	140	94	154	510	737	10
de	98	140	109	154	510	737	10
tercer	113	140	139	154	510	737	10
año	143	140	160	154	510	737	10
medio	164	140	192	154	510	737	10
seleccionados	196	140	259	154	510	737	10
con	263	140	280	154	510	737	10
potencialidad	284	140	346	154	510	737	10
para	350	140	370	154	510	737	10
la	375	140	383	154	510	737	10
pedagogía	387	140	434	154	510	737	10
por	438	140	454	154	510	737	10
sus	43	153	57	166	510	737	10
propios	60	153	94	166	510	737	10
profesores.	98	153	147	166	510	737	10
•	71	166	77	179	510	737	10
Comparar	81	166	126	179	510	737	10
estas	131	166	153	179	510	737	10
características	158	166	223	179	510	737	10
entre	228	166	251	179	510	737	10
el	256	166	264	179	510	737	10
grupo	269	166	296	179	510	737	10
seleccionado	300	166	359	179	510	737	10
con	364	166	380	179	510	737	10
el	385	166	393	179	510	737	10
resto	398	166	420	179	510	737	10
de	425	166	436	179	510	737	10
los	440	166	453	179	510	737	10
estudiantes	43	178	94	192	510	737	10
de	97	178	108	192	510	737	10
tercer	111	178	137	192	510	737	10
año	140	178	157	192	510	737	10
medio	161	178	189	192	510	737	10
de	192	178	203	192	510	737	10
los	206	178	219	192	510	737	10
liceos.	222	178	251	192	510	737	10
•	71	191	77	204	510	737	10
Analizar	84	191	124	204	510	737	10
las	131	191	144	204	510	737	10
características	152	191	217	204	510	737	10
distintivas	225	191	272	204	510	737	10
y	280	191	286	204	510	737	10
comparativas	294	191	355	204	510	737	10
de	363	191	373	204	510	737	10
los	381	191	394	204	510	737	10
estudiantes	402	191	454	204	510	737	10
seleccionados,	43	204	108	217	510	737	10
para	114	204	134	217	510	737	10
discutir	141	204	175	217	510	737	10
potenciales	181	204	232	217	510	737	10
indicadores	239	204	291	217	510	737	10
de	298	204	308	217	510	737	10
selección	314	204	356	217	510	737	10
de	362	204	373	217	510	737	10
estudiantes	379	204	431	217	510	737	10
con	437	204	454	217	510	737	10
talento	43	217	75	230	510	737	10
para	78	217	98	230	510	737	10
la	101	217	110	230	510	737	10
pedagogía.	113	217	163	230	510	737	10
Muestreo	43	241	82	254	510	737	10
y	85	241	90	254	510	737	10
procedimiento	92	241	153	254	510	737	10
metodológico	155	241	212	254	510	737	10
Los	71	267	86	281	510	737	10
liceos	89	267	115	281	510	737	10
pertenecen	118	267	168	281	510	737	10
al	171	267	179	281	510	737	10
programa	182	267	226	281	510	737	10
ministerial	229	267	278	281	510	737	10
PACE	281	267	306	281	510	737	10
(Programa	308	267	356	281	510	737	10
de	359	267	370	281	510	737	10
Acompañamiento	373	267	454	281	510	737	10
y	43	280	48	293	510	737	10
Acceso	52	280	83	293	510	737	10
efectivo	87	280	123	293	510	737	10
a	126	280	132	293	510	737	10
la	135	280	143	293	510	737	10
Educación	147	280	194	293	510	737	10
Superior).	198	280	242	293	510	737	10
Entre	249	280	273	293	510	737	10
estos,	277	280	302	293	510	737	10
cinco	305	280	330	293	510	737	10
establecimientos	333	280	409	293	510	737	10
imparten	412	280	454	293	510	737	10
enseñanza	43	293	90	306	510	737	10
media	97	293	124	306	510	737	10
humanista-científica;	130	293	229	306	510	737	10
dos	235	293	250	306	510	737	10
enseñanzas	256	293	309	306	510	737	10
medias	315	293	347	306	510	737	10
técnico-profesional	353	293	442	306	510	737	10
y	448	293	454	306	510	737	10
cinco	43	305	67	319	510	737	10
ofrecen	70	305	104	319	510	737	10
las	108	305	120	319	510	737	10
dos	123	305	139	319	510	737	10
modalidades.	142	305	202	319	510	737	10
Los	206	305	221	319	510	737	10
estudiantes	224	305	276	319	510	737	10
de	279	305	289	319	510	737	10
estos	293	305	315	319	510	737	10
liceos	318	305	344	319	510	737	10
obtienen,	348	305	390	319	510	737	10
en	393	305	404	319	510	737	10
promedio,	408	305	454	319	510	737	10
bajos	43	318	67	331	510	737	10
resultados	71	318	117	331	510	737	10
en	121	318	132	331	510	737	10
la	136	318	145	331	510	737	10
PSU	149	318	168	331	510	737	10
(Prueba	172	318	207	331	510	737	10
de	211	318	222	331	510	737	10
Selección	226	318	269	331	510	737	10
Universitaria).	273	318	338	331	510	737	10
Es	342	318	352	331	510	737	10
así	357	318	369	331	510	737	10
como,	373	318	401	331	510	737	10
entre	405	318	428	331	510	737	10
2011	433	318	454	331	510	737	10
y	43	331	48	344	510	737	10
2013,	52	331	77	344	510	737	10
el	81	331	89	344	510	737	10
promedio	93	331	136	344	510	737	10
de	140	331	151	344	510	737	10
puntaje	155	331	190	344	510	737	10
obtenido	194	331	234	344	510	737	10
por	238	331	253	344	510	737	10
los	257	331	270	344	510	737	10
escolares	274	331	315	344	510	737	10
de	319	331	330	344	510	737	10
los	334	331	347	344	510	737	10
doce	351	331	372	344	510	737	10
liceos	376	331	402	344	510	737	10
en	406	331	417	344	510	737	10
las	421	331	434	344	510	737	10
dos	438	331	454	344	510	737	10
pruebas	43	344	78	357	510	737	10
obligatorias,	81	344	138	357	510	737	10
lenguaje	141	344	180	357	510	737	10
y	183	344	188	357	510	737	10
matemáticas,	191	344	251	357	510	737	10
fue	254	344	269	357	510	737	10
de	272	344	282	357	510	737	10
402	285	344	302	357	510	737	10
puntos	305	344	336	357	510	737	10
(en	339	344	353	357	510	737	10
relación	356	344	393	357	510	737	10
a	396	344	401	357	510	737	10
un	404	344	416	357	510	737	10
puntaje	419	344	454	357	510	737	10
máximo	43	356	80	369	510	737	10
estimado	84	356	125	369	510	737	10
de	128	356	139	369	510	737	10
800	142	356	159	369	510	737	10
puntos).	162	356	199	369	510	737	10
En	71	369	83	382	510	737	10
total	88	369	109	382	510	737	10
se	114	369	123	382	510	737	10
estudiaron	127	369	176	382	510	737	10
585	181	369	198	382	510	737	10
estudiantes,	203	369	257	382	510	737	10
que	261	369	278	382	510	737	10
correspondían	283	369	348	382	510	737	10
a	353	369	358	382	510	737	10
más	363	369	381	382	510	737	10
del	386	369	400	382	510	737	10
90%	405	369	425	382	510	737	10
de	430	369	440	382	510	737	10
la	445	369	454	382	510	737	10
matrícula	43	382	86	395	510	737	10
de	90	382	100	395	510	737	10
escolares	104	382	145	395	510	737	10
de	148	382	159	395	510	737	10
tercer	162	382	188	395	510	737	10
año	192	382	209	395	510	737	10
medio	212	382	240	395	510	737	10
de	244	382	254	395	510	737	10
los	258	382	271	395	510	737	10
doce	274	382	295	395	510	737	10
liceos.	299	382	327	395	510	737	10
La	331	382	342	395	510	737	10
edad	345	382	367	395	510	737	10
promedio	370	382	413	395	510	737	10
de	417	382	427	395	510	737	10
estos	431	382	454	395	510	737	10
adolescentes	43	394	100	408	510	737	10
es	103	394	112	408	510	737	10
de	115	394	125	408	510	737	10
16,5	128	394	148	408	510	737	10
años.	150	394	174	408	510	737	10
Para	180	394	200	408	510	737	10
efectos	202	394	234	408	510	737	10
de	237	394	248	408	510	737	10
los	250	394	263	408	510	737	10
objetivos	266	394	307	408	510	737	10
del	310	394	324	408	510	737	10
estudio,	326	394	362	408	510	737	10
el	365	394	373	408	510	737	10
total	375	394	396	408	510	737	10
de	399	394	410	408	510	737	10
escolares	412	394	454	408	510	737	10
se	43	407	52	420	510	737	10
dividió	56	407	88	420	510	737	10
en	93	407	104	420	510	737	10
dos	108	407	124	420	510	737	10
tipos:	128	407	153	420	510	737	10
los	158	407	171	420	510	737	10
que	175	407	192	420	510	737	10
fueron	196	407	226	420	510	737	10
identificados	231	407	290	420	510	737	10
por	294	407	309	420	510	737	10
sus	314	407	328	420	510	737	10
profesores	333	407	380	420	510	737	10
con	384	407	401	420	510	737	10
un	405	407	417	420	510	737	10
talento	422	407	454	420	510	737	10
potencial	43	420	85	433	510	737	10
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la	110	420	118	433	510	737	10
pedagogía	120	420	167	433	510	737	10
y	170	420	175	433	510	737	10
los	178	420	191	433	510	737	10
que	193	420	210	433	510	737	10
no.	212	420	227	433	510	737	10
Los	229	420	244	433	510	737	10
primeros	247	420	287	433	510	737	10
constituyen	289	420	343	433	510	737	10
la	345	420	354	433	510	737	10
muestra	356	420	393	433	510	737	10
y	395	420	401	433	510	737	10
alcanzaron	403	420	454	433	510	737	10
un	43	432	55	446	510	737	10
número	58	432	93	446	510	737	10
de	96	432	107	446	510	737	10
74	110	432	122	446	510	737	10
(12,6%);	125	432	163	446	510	737	10
los	166	432	179	446	510	737	10
no	183	432	194	446	510	737	10
escogidos	198	432	242	446	510	737	10
por	245	432	261	446	510	737	10
los	264	432	277	446	510	737	10
profesores,	280	432	330	446	510	737	10
un	333	432	345	446	510	737	10
número	348	432	383	446	510	737	10
de	387	432	397	446	510	737	10
511.	401	432	419	446	510	737	10
El	71	445	80	458	510	737	10
procedimiento	85	445	151	458	510	737	10
metodológico	156	445	219	458	510	737	10
de	224	445	235	458	510	737	10
selección	240	445	282	458	510	737	10
de	287	445	298	458	510	737	10
estudiantes	303	445	355	458	510	737	10
con	360	445	377	458	510	737	10
talento	382	445	414	458	510	737	10
para	420	445	440	458	510	737	10
la	445	445	454	458	510	737	10
pedagogía	43	458	90	471	510	737	10
fue	93	458	107	471	510	737	10
un	111	458	123	471	510	737	10
grupo	126	458	153	471	510	737	10
de	156	458	167	471	510	737	10
discusión	170	458	213	471	510	737	10
llevado	216	458	250	471	510	737	10
a	253	458	258	471	510	737	10
cabo	261	458	283	471	510	737	10
en	286	458	297	471	510	737	10
cada	300	458	322	471	510	737	10
liceo,	325	458	349	471	510	737	10
en	352	458	363	471	510	737	10
el	367	458	375	471	510	737	10
que	378	458	394	471	510	737	10
participaron	398	458	454	471	510	737	10
grupos	43	471	74	484	510	737	10
de	77	471	88	484	510	737	10
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cinco	119	471	143	484	510	737	10
y	147	471	153	484	510	737	10
siete	156	471	177	484	510	737	10
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de	224	471	235	484	510	737	10
tercer	238	471	264	484	510	737	10
año	268	471	285	484	510	737	10
medio:	289	471	320	484	510	737	10
72	324	471	335	484	510	737	10
en	339	471	350	484	510	737	10
total.	353	471	377	484	510	737	10
En	381	471	393	484	510	737	10
este	396	471	414	484	510	737	10
sentido,	418	471	453	484	510	737	10
la	43	483	51	496	510	737	10
muestra	54	483	91	496	510	737	10
tuvo	94	483	115	496	510	737	10
un	118	483	130	496	510	737	10
criterio	133	483	166	496	510	737	10
de	169	483	180	496	510	737	10
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no	228	483	240	496	510	737	10
probabilística	243	483	306	496	510	737	10
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el	375	483	383	496	510	737	10
criterio	386	483	419	496	510	737	10
teórico	422	483	454	496	510	737	10
intencional	43	496	94	509	510	737	10
se	98	496	107	509	510	737	10
relacionó	111	496	154	509	510	737	10
con	158	496	174	509	510	737	10
escoger	178	496	212	509	510	737	10
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que	267	496	284	509	510	737	10
hacen	287	496	314	509	510	737	10
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a	349	496	354	509	510	737	10
estudiantes	358	496	409	509	510	737	10
de	413	496	424	509	510	737	10
tercer	428	496	454	509	510	737	10
año	43	509	60	522	510	737	10
medio	64	509	92	522	510	737	10
y	97	509	103	522	510	737	10
en	108	509	119	522	510	737	10
donde	123	509	151	522	510	737	10
no	156	509	168	522	510	737	10
debía	173	509	197	522	510	737	10
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grupo	251	509	278	522	510	737	10
la	283	509	291	522	510	737	10
inclusión	296	509	338	522	510	737	10
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un	358	509	370	522	510	737	10
profesor	375	509	413	522	510	737	10
jefe.	418	509	437	522	510	737	10
En	441	509	453	522	510	737	10
esos	43	521	62	535	510	737	10
grupos	66	521	97	535	510	737	10
los	101	521	114	535	510	737	10
investigadores/moderadores	117	521	246	535	510	737	10
discutieron	250	521	301	535	510	737	10
con	304	521	321	535	510	737	10
los	325	521	338	535	510	737	10
docentes	342	521	382	535	510	737	10
las	386	521	398	535	510	737	10
potenciales	402	521	454	535	510	737	10
aptitudes	43	534	84	547	510	737	10
para	91	534	111	547	510	737	10
la	118	534	126	547	510	737	10
pedagogía	132	534	180	547	510	737	10
—discutidas	186	534	239	547	510	737	10
en	246	534	257	547	510	737	10
el	263	534	271	547	510	737	10
apartado	278	534	318	547	510	737	10
teórico—	325	534	364	547	510	737	10
que	370	534	387	547	510	737	10
pudieran	393	534	434	547	510	737	10
ser	441	534	454	547	510	737	10
identificables	43	547	104	560	510	737	10
en	106	547	117	560	510	737	10
los	120	547	133	560	510	737	10
estudiantes	136	547	187	560	510	737	10
de	190	547	200	560	510	737	10
sus	203	547	217	560	510	737	10
liceos,	220	547	248	560	510	737	10
triangulando	251	547	310	560	510	737	10
con	313	547	330	560	510	737	10
la	332	547	341	560	510	737	10
opinión	343	547	379	560	510	737	10
de	381	547	392	560	510	737	10
los	395	547	408	560	510	737	10
maestros.	410	547	454	560	510	737	10
En	43	559	55	573	510	737	10
los	57	559	70	573	510	737	10
grupos,	73	559	107	573	510	737	10
los	110	559	123	573	510	737	10
docentes	126	559	166	573	510	737	10
reforzaron	168	559	216	573	510	737	10
la	219	559	228	573	510	737	10
pertinencia	230	559	282	573	510	737	10
de	285	559	295	573	510	737	10
estas	298	559	320	573	510	737	10
aptitudes,	323	559	367	573	510	737	10
con	370	559	387	573	510	737	10
mayor	390	559	419	573	510	737	10
énfasis	422	559	454	573	510	737	10
en	43	572	54	585	510	737	10
algunas,	58	572	96	585	510	737	10
como	101	572	126	585	510	737	10
también	130	572	168	585	510	737	10
señalaron	172	572	217	585	510	737	10
otras	221	572	244	585	510	737	10
propias	248	572	282	585	510	737	10
del	286	572	300	585	510	737	10
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Al	352	572	362	585	510	737	10
concluir	367	572	404	585	510	737	10
el	409	572	417	585	510	737	10
trabajo	421	572	454	585	510	737	10
de	43	585	53	598	510	737	10
cada	57	585	78	598	510	737	10
grupo	83	585	110	598	510	737	10
de	114	585	124	598	510	737	10
discusión,	128	585	174	598	510	737	10
se	178	585	187	598	510	737	10
solicitó	192	585	225	598	510	737	10
a	229	585	234	598	510	737	10
estos	238	585	261	598	510	737	10
últimos	265	585	299	598	510	737	10
que	304	585	320	598	510	737	10
dieran	324	585	353	598	510	737	10
nombres	357	585	397	598	510	737	10
de	401	585	411	598	510	737	10
aquellos	416	585	454	598	510	737	10
estudiantes	43	598	94	611	510	737	10
que,	98	598	117	611	510	737	10
a	120	598	126	611	510	737	10
su	129	598	140	611	510	737	10
juicio,	143	598	172	611	510	737	10
reunían	175	598	211	611	510	737	10
un	214	598	226	611	510	737	10
conjunto	230	598	271	611	510	737	10
de	275	598	285	611	510	737	10
aptitudes	289	598	331	611	510	737	10
para	334	598	355	611	510	737	10
la	358	598	367	611	510	737	10
pedagogía	370	598	417	611	510	737	10
que	421	598	438	611	510	737	10
les	441	598	454	611	510	737	10
permitiera	43	610	89	623	510	737	10
ser	93	610	106	623	510	737	10
postulados	109	610	158	623	510	737	10
como	161	610	186	623	510	737	10
buenos	190	610	222	623	510	737	10
candidatos	226	610	275	623	510	737	10
para	278	610	299	623	510	737	10
estudiarla.	302	610	349	623	510	737	10
Educ.	43	687	58	696	510	737	10
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	10
São	84	687	95	696	510	737	10
Paulo,	97	687	115	696	510	737	10
v.	118	687	123	696	510	737	10
46,	124	687	134	696	510	737	10
e219434,	135	687	164	696	510	737	10
2020.	165	687	183	696	510	737	10
10	445	686	454	696	510	737	10
Características	167	67	209	76	510	737	11
socioacadémicas	211	67	259	76	510	737	11
de	261	67	268	76	510	737	11
estudiantes	270	67	302	76	510	737	11
en	304	67	311	76	510	737	11
Chile	313	67	327	76	510	737	11
postulados	329	67	360	76	510	737	11
con	362	67	372	76	510	737	11
talento	374	67	393	76	510	737	11
escolar	395	67	415	76	510	737	11
para	417	67	430	76	510	737	11
la	432	67	436	76	510	737	11
pedagogía	438	67	468	76	510	737	11
Técnica	57	102	89	115	510	737	11
de	92	102	102	115	510	737	11
recogida	105	102	142	115	510	737	11
de	144	102	155	115	510	737	11
datos	157	102	181	115	510	737	11
El	85	128	94	141	510	737	11
diseño	101	128	131	141	510	737	11
del	138	128	152	141	510	737	11
cuestionario	159	128	215	141	510	737	11
fue	222	128	237	141	510	737	11
una	244	128	261	141	510	737	11
etapa	269	128	293	141	510	737	11
fundamental	300	128	359	141	510	737	11
en	366	128	377	141	510	737	11
el	384	128	392	141	510	737	11
proceso	399	128	434	141	510	737	11
de	442	128	452	141	510	737	11
la	459	128	468	141	510	737	11
investigación.	57	140	121	154	510	737	11
Se	125	140	135	154	510	737	11
consideraron	139	140	199	154	510	737	11
preguntas	203	140	248	154	510	737	11
abiertas;	252	140	291	154	510	737	11
preguntas	295	140	340	154	510	737	11
cerradas,	344	140	385	154	510	737	11
dicotómicas	389	140	444	154	510	737	11
y	448	140	453	154	510	737	11
de	457	140	468	154	510	737	11
múltiple	57	153	95	166	510	737	11
elección;	97	153	138	166	510	737	11
preguntas	141	153	186	166	510	737	11
de	189	153	200	166	510	737	11
control;	202	153	239	166	510	737	11
preguntas	241	153	287	166	510	737	11
de	289	153	300	166	510	737	11
batería	303	153	334	166	510	737	11
para	337	153	357	166	510	737	11
una	360	153	377	166	510	737	11
de	380	153	391	166	510	737	11
sus	394	153	408	166	510	737	11
dimensiones	411	153	468	166	510	737	11
y	57	166	62	179	510	737	11
preguntas	68	166	113	179	510	737	11
filtro,	119	166	145	179	510	737	11
para	150	166	171	179	510	737	11
que	176	166	193	179	510	737	11
sus	199	166	213	179	510	737	11
respuestas	219	166	266	179	510	737	11
excluyeran	272	166	322	179	510	737	11
la	328	166	336	179	510	737	11
formulación	342	166	398	179	510	737	11
de	404	166	414	179	510	737	11
otras.	420	166	445	179	510	737	11
Fue	451	166	468	179	510	737	11
validado	57	178	96	192	510	737	11
por	101	178	116	192	510	737	11
tres	121	178	138	192	510	737	11
profesores	142	178	189	192	510	737	11
de	194	178	205	192	510	737	11
la	209	178	218	192	510	737	11
universidad	223	178	276	192	510	737	11
y	281	178	287	192	510	737	11
a	292	178	297	192	510	737	11
partir	302	178	327	192	510	737	11
de	332	178	342	192	510	737	11
su	347	178	357	192	510	737	11
aplicación	362	178	409	192	510	737	11
a	414	178	419	192	510	737	11
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Ministerio	162	269	202	280	510	737	11
de	205	269	214	280	510	737	11
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el	404	369	412	382	510	737	11
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Walter	43	67	61	76	510	737	12
Walker–Janzen;	62	67	108	76	510	737	12
Gustavo	109	67	132	76	510	737	12
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Rodrigo	184	67	205	76	510	737	12
García-Olguín	207	67	246	76	510	737	12
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y,	97	102	105	115	510	737	12
para	110	102	130	115	510	737	12
la	135	102	143	115	510	737	12
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la	215	102	223	115	510	737	12
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para	433	102	453	115	510	737	12
comparar	43	115	86	128	510	737	12
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chi	350	115	364	128	510	737	12
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la	317	140	325	154	510	737	12
muestra	328	140	365	154	510	737	12
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se	148	191	157	204	510	737	12
destaca	160	191	194	204	510	737	12
que	197	191	213	204	510	737	12
el	216	191	224	204	510	737	12
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seleccionados	326	191	389	204	510	737	12
con	392	191	409	204	510	737	12
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relación	297	217	334	230	510	737	12
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notas,	57	229	84	242	510	737	12
la	88	229	96	242	510	737	12
muestra	99	229	136	242	510	737	12
con	139	229	156	242	510	737	12
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para	230	229	251	242	510	737	12
la	254	229	263	242	510	737	12
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la	43	242	51	255	510	737	12
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en	221	242	232	255	510	737	12
el	235	242	243	255	510	737	12
resto	247	242	269	255	510	737	12
de	272	242	283	255	510	737	12
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en	360	242	371	255	510	737	12
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la	414	242	422	255	510	737	12
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que	306	267	323	281	510	737	12
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los	388	318	401	331	510	737	12
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75,	67	331	81	344	510	737	12
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muestra	198	331	234	344	510	737	12
seleccionada	238	331	296	344	510	737	12
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que	437	331	454	344	510	737	12
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a	173	344	178	357	510	737	12
7,	182	344	190	357	510	737	12
mientras	194	344	234	357	510	737	12
que	237	344	254	357	510	737	12
el	257	344	265	357	510	737	12
grupo	269	344	296	357	510	737	12
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muestra	355	344	391	357	510	737	12
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para	323	382	343	395	510	737	12
la	347	382	355	395	510	737	12
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(BRALIC;	94	432	136	446	510	737	12
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2000).	205	432	234	446	510	737	12
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competencias	282	445	344	458	510	737	12
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deben	365	445	393	458	510	737	12
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que	128	458	144	471	510	737	12
postulan	148	458	187	471	510	737	12
a	191	458	196	471	510	737	12
ser	199	458	212	471	510	737	12
profesores,	216	458	265	471	510	737	12
como	269	458	294	471	510	737	12
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sociales,	43	471	81	484	510	737	12
que	84	471	100	484	510	737	12
van	104	471	121	484	510	737	12
más	124	471	142	484	510	737	12
allá	146	471	162	484	510	737	12
de	166	471	176	484	510	737	12
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meramente	192	471	243	484	510	737	12
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(GAUTHIER,	293	471	349	484	510	737	12
2006).	352	471	381	484	510	737	12
En	71	483	83	496	510	737	12
relación	87	483	124	496	510	737	12
con	129	483	145	496	510	737	12
el	150	483	158	496	510	737	12
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en	200	483	211	496	510	737	12
la	216	483	224	496	510	737	12
muestra	228	483	265	496	510	737	12
seleccionada	269	483	327	496	510	737	12
por	332	483	347	496	510	737	12
los	351	483	365	496	510	737	12
profesores	369	483	416	496	510	737	12
hay	420	483	437	496	510	737	12
un	442	483	454	496	510	737	12
mayor	43	496	72	509	510	737	12
porcentaje	77	496	125	509	510	737	12
de	130	496	140	509	510	737	12
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mujeres	208	496	244	509	510	737	12
(59,5%),	249	496	286	509	510	737	12
más	291	496	310	509	510	737	12
que	315	496	331	509	510	737	12
de	336	496	347	509	510	737	12
adolescentes	352	496	409	509	510	737	12
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(40,5%).	43	509	80	522	510	737	12
En	83	509	95	522	510	737	12
el	99	509	107	522	510	737	12
grupo	110	509	137	522	510	737	12
no	140	509	152	522	510	737	12
seleccionado,	155	509	216	522	510	737	12
el	220	509	228	522	510	737	12
50,1%	231	509	260	522	510	737	12
son	263	509	279	522	510	737	12
varones	282	509	318	522	510	737	12
y	322	509	327	522	510	737	12
el	331	509	338	522	510	737	12
49,9%	342	509	371	522	510	737	12
mujeres.	374	509	412	522	510	737	12
Es	415	509	426	522	510	737	12
decir,	429	509	454	522	510	737	12
los	43	521	56	535	510	737	12
profesores	60	521	107	535	510	737	12
se	112	521	121	535	510	737	12
inclinan	125	521	163	535	510	737	12
comparativamente	168	521	253	535	510	737	12
por	257	521	273	535	510	737	12
seleccionar	277	521	328	535	510	737	12
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sobre	373	521	398	535	510	737	12
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el	337	534	345	547	510	737	12
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el	133	547	140	560	510	737	12
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a	408	585	413	598	510	737	12
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que	171	598	187	611	510	737	12
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a	98	610	104	623	510	737	12
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Paulo,	97	687	115	696	510	737	12
v.	118	687	123	696	510	737	12
46,	124	687	134	696	510	737	12
e219434,	135	687	164	696	510	737	12
2020.	165	687	183	696	510	737	12
12	445	686	454	696	510	737	12
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corresponde	57	102	111	115	510	737	13
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un	124	102	136	115	510	737	13
27,6%.	139	102	170	115	510	737	13
En	174	102	186	115	510	737	13
la	190	102	198	115	510	737	13
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un	324	102	335	115	510	737	13
estudiante	339	102	385	115	510	737	13
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que	211	115	228	128	510	737	13
en	232	115	243	128	510	737	13
el	247	115	255	128	510	737	13
grupo	259	115	285	128	510	737	13
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seleccionado	339	115	396	128	510	737	13
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Se	246	128	256	141	510	737	13
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a	151	140	156	154	510	737	13
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a	292	153	298	166	510	737	13
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esta	178	178	196	192	510	737	13
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χ	399	177	403	192	510	737	13
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vista	301	458	323	471	510	737	13
de	327	458	338	471	510	737	13
la	342	458	350	471	510	737	13
teoría;	354	458	384	471	510	737	13
no	388	458	400	471	510	737	13
basta	404	458	428	471	510	737	13
el	432	458	440	471	510	737	13
mero	444	458	468	471	510	737	13
talento	57	471	89	484	510	737	13
en	94	471	105	484	510	737	13
los	111	471	124	484	510	737	13
estudiantes:	129	471	184	484	510	737	13
sus	189	471	204	484	510	737	13
características	209	471	274	484	510	737	13
de	279	471	290	484	510	737	13
autonomía	296	471	345	484	510	737	13
e	350	471	355	484	510	737	13
independencia	361	471	427	484	510	737	13
muchas	433	471	468	484	510	737	13
veces	57	483	81	496	510	737	13
les	85	483	97	496	510	737	13
entorpece	101	483	146	496	510	737	13
el	150	483	157	496	510	737	13
trabajo	161	483	194	496	510	737	13
en	198	483	209	496	510	737	13
equipo,	212	483	246	496	510	737	13
que	250	483	266	496	510	737	13
sí	270	483	278	496	510	737	13
la	281	483	290	496	510	737	13
adquieren	294	483	339	496	510	737	13
con	343	483	360	496	510	737	13
su	363	483	374	496	510	737	13
participación	377	483	438	496	510	737	13
social	441	483	468	496	510	737	13
(SÁNCHEZ;	57	496	110	509	510	737	13
FLORES,	113	496	153	509	510	737	13
2006).	156	496	185	509	510	737	13
Además,	189	496	227	509	510	737	13
logran	231	496	261	509	510	737	13
mejores	265	496	300	509	510	737	13
relaciones	304	496	350	509	510	737	13
afectivas	354	496	394	509	510	737	13
y	398	496	404	509	510	737	13
cercanas	408	496	447	509	510	737	13
con	451	496	468	509	510	737	13
sus	57	509	71	522	510	737	13
pares	74	509	98	522	510	737	13
(BUTLERHPOR,	102	509	172	522	510	737	13
1993	175	509	198	522	510	737	13
apud	201	509	224	522	510	737	13
ARANCIBIA;	227	509	286	522	510	737	13
BRALIC;	289	509	328	522	510	737	13
LÓPEZ,	332	509	365	522	510	737	13
2002).	368	509	397	522	510	737	13
Por	85	521	100	535	510	737	13
ejemplo,	104	521	143	535	510	737	13
entre	147	521	170	535	510	737	13
los	174	521	187	535	510	737	13
estudiantes	190	521	242	535	510	737	13
seleccionados	246	521	308	535	510	737	13
por	312	521	327	535	510	737	13
los	331	521	344	535	510	737	13
profesores	348	521	395	535	510	737	13
el	399	521	407	535	510	737	13
31%	410	521	430	535	510	737	13
ha	434	521	445	535	510	737	13
sido	449	521	468	535	510	737	13
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de	108	534	119	547	510	737	13
su	123	534	134	547	510	737	13
curso	138	534	163	547	510	737	13
al	168	534	176	547	510	737	13
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una	215	534	232	547	510	737	13
vez.	237	534	255	547	510	737	13
En	260	534	272	547	510	737	13
el	276	534	284	547	510	737	13
caso	289	534	309	547	510	737	13
del	314	534	327	547	510	737	13
grupo	332	534	359	547	510	737	13
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este	398	534	415	547	510	737	13
porcentaje	420	534	468	547	510	737	13
alcanza	57	547	92	560	510	737	13
el	95	547	103	560	510	737	13
23,6%.	107	547	138	560	510	737	13
Respecto	142	547	182	560	510	737	13
de	186	547	196	560	510	737	13
la	200	547	208	560	510	737	13
participación	212	547	272	560	510	737	13
en	276	547	287	560	510	737	13
el	290	547	298	560	510	737	13
centro	302	547	331	560	510	737	13
de	334	547	345	560	510	737	13
alumnos,	348	547	390	560	510	737	13
organización	394	547	453	560	510	737	13
de	457	547	468	560	510	737	13
toda	57	559	77	573	510	737	13
la	80	559	88	573	510	737	13
escuela,	91	559	127	573	510	737	13
el	130	559	138	573	510	737	13
23,9%	141	559	169	573	510	737	13
de	172	559	183	573	510	737	13
los	186	559	199	573	510	737	13
estudiantes	202	559	253	573	510	737	13
seleccionados	256	559	319	573	510	737	13
por	321	559	337	573	510	737	13
los	340	559	353	573	510	737	13
profesores	356	559	402	573	510	737	13
señala	405	559	434	573	510	737	13
que	437	559	454	573	510	737	13
ha	457	559	468	573	510	737	13
participado	57	572	108	585	510	737	13
ejerciendo	112	572	159	585	510	737	13
algún	163	572	189	585	510	737	13
rol;	193	572	209	585	510	737	13
en	212	572	223	585	510	737	13
el	227	572	235	585	510	737	13
caso	239	572	259	585	510	737	13
del	262	572	276	585	510	737	13
grupo	280	572	307	585	510	737	13
no	310	572	322	585	510	737	13
seleccionado,	326	572	387	585	510	737	13
solo	391	572	409	585	510	737	13
el	413	572	421	585	510	737	13
12,1%	425	572	453	585	510	737	13
de	457	572	468	585	510	737	13
los	57	585	70	598	510	737	13
estudiantes	73	585	125	598	510	737	13
ha	128	585	139	598	510	737	13
ejercido	143	585	179	598	510	737	13
este	182	585	200	598	510	737	13
cargo	203	585	228	598	510	737	13
de	232	585	242	598	510	737	13
representación.	246	585	316	598	510	737	13
Esta	319	585	338	598	510	737	13
última	341	585	371	598	510	737	13
comparación	374	585	434	598	510	737	13
resulta	437	585	468	598	510	737	13
estadísticamente	57	598	133	611	510	737	13
positiva	136	598	172	611	510	737	13
con	176	598	193	611	510	737	13
un	196	598	208	611	510	737	13
chi	212	598	226	611	510	737	13
cuadrado	229	598	272	611	510	737	13
de	275	598	286	611	510	737	13
4.7168	289	598	320	611	510	737	13
(4.7168	323	598	356	611	510	737	13
>	360	598	366	611	510	737	13
3.8415),	370	598	406	611	510	737	13
es	410	598	419	611	510	737	13
decir,	423	598	447	611	510	737	13
hay	451	598	468	611	510	737	13
diferencia	57	610	102	623	510	737	13
significativa.	105	610	165	623	510	737	13
Ver	168	610	183	623	510	737	13
tabla	187	610	209	623	510	737	13
1:	213	610	222	623	510	737	13
6-	57	640	69	651	510	737	13
Valores	71	642	90	650	510	737	13
declarados	92	642	121	650	510	737	13
por	122	642	131	650	510	737	13
los	133	642	140	650	510	737	13
estudiantes	142	642	172	650	510	737	13
con	174	642	184	650	510	737	13
información	186	642	217	650	510	737	13
proveniente	219	642	249	650	510	737	13
de	251	642	258	650	510	737	13
sus	259	642	269	650	510	737	13
hogares.	270	642	293	650	510	737	13
Educ.	57	687	73	696	510	737	13
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	13
São	99	687	109	696	510	737	13
Paulo,	111	687	129	696	510	737	13
v.	132	687	137	696	510	737	13
46,	138	687	148	696	510	737	13
e219434,	150	687	178	696	510	737	13
2020.	180	687	197	696	510	737	13
13	459	686	468	696	510	737	13
Walter	43	67	61	76	510	737	14
Walker–Janzen;	62	67	108	76	510	737	14
Gustavo	109	67	132	76	510	737	14
González-García;	134	67	182	76	510	737	14
Rodrigo	184	67	205	76	510	737	14
García-Olguín	207	67	246	76	510	737	14
Tabla	43	102	66	115	510	737	14
1	68	102	74	115	510	737	14
-	76	102	80	115	510	737	14
Porcentaje	83	102	124	114	510	737	14
de	127	102	136	114	510	737	14
estudiantes	139	102	184	114	510	737	14
con	186	102	200	114	510	737	14
participación	203	102	252	114	510	737	14
en	255	102	265	114	510	737	14
centros	267	102	296	114	510	737	14
de	299	102	308	114	510	737	14
alumnos,	311	102	346	114	510	737	14
por	349	102	361	114	510	737	14
grupos	364	102	391	114	510	737	14
Muestra	225	121	249	130	510	737	14
mayor	251	121	270	130	510	737	14
Muestra	352	121	376	130	510	737	14
seleccionada	378	121	416	130	510	737	14
Si	108	139	114	148	510	737	14
12,1	241	139	254	148	510	737	14
23,9	377	139	391	148	510	737	14
No	107	157	115	166	510	737	14
87,9	241	157	254	166	510	737	14
76,1	377	157	391	166	510	737	14
Total	104	174	117	183	510	737	14
100	242	174	253	183	510	737	14
100	378	174	390	183	510	737	14
Fuente:	43	197	64	206	510	737	14
Elaboración	65	197	98	206	510	737	14
propia.	100	197	120	206	510	737	14
Por	71	229	86	242	510	737	14
otra	93	229	111	242	510	737	14
parte,	117	229	143	242	510	737	14
se	149	229	159	242	510	737	14
observa	165	229	200	242	510	737	14
una	207	229	224	242	510	737	14
mayor	231	229	260	242	510	737	14
participación	266	229	326	242	510	737	14
social	333	229	359	242	510	737	14
en	365	229	376	242	510	737	14
los	383	229	396	242	510	737	14
estudiantes	402	229	454	242	510	737	14
seleccionados	43	242	105	255	510	737	14
al	109	242	118	255	510	737	14
analizar	122	242	159	255	510	737	14
la	163	242	171	255	510	737	14
actividad	175	242	217	255	510	737	14
de	222	242	232	255	510	737	14
representación	236	242	303	255	510	737	14
estudiantil.	307	242	358	255	510	737	14
En	362	242	374	255	510	737	14
efecto,	378	242	409	255	510	737	14
el	413	242	421	255	510	737	14
45,1%	425	242	454	255	510	737	14
de	43	255	53	268	510	737	14
los	57	255	70	268	510	737	14
estudiantes	74	255	125	268	510	737	14
seleccionados	129	255	192	268	510	737	14
por	195	255	211	268	510	737	14
los	214	255	227	268	510	737	14
profesores	231	255	278	268	510	737	14
señala	282	255	311	268	510	737	14
haber	315	255	340	268	510	737	14
participado	344	255	396	268	510	737	14
en	400	255	411	268	510	737	14
distintos	414	255	454	268	510	737	14
eventos	43	267	78	281	510	737	14
de	83	267	93	281	510	737	14
representación	99	267	166	281	510	737	14
estudiantil	171	267	219	281	510	737	14
por	225	267	240	281	510	737	14
el	245	267	253	281	510	737	14
liceo,	258	267	283	281	510	737	14
cifra	288	267	309	281	510	737	14
que	314	267	330	281	510	737	14
en	336	267	347	281	510	737	14
el	352	267	360	281	510	737	14
caso	365	267	385	281	510	737	14
del	391	267	404	281	510	737	14
grupo	410	267	437	281	510	737	14
no	442	267	454	281	510	737	14
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(2016)	280	585	309	598	510	737	14
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14	445	686	454	696	510	737	14
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como	357	115	382	128	510	737	15
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en	457	115	468	128	510	737	15
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La	85	140	96	154	510	737	15
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se	228	140	237	154	510	737	15
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este	304	140	322	154	510	737	15
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que	432	140	448	154	510	737	15
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el	344	166	352	179	510	737	15
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pues	415	166	436	179	510	737	15
tienen	439	166	468	179	510	737	15
en	57	178	68	192	510	737	15
cuenta,	71	178	104	192	510	737	15
en	107	178	118	192	510	737	15
general,	122	178	158	192	510	737	15
a	162	178	167	192	510	737	15
aquellos	170	178	208	192	510	737	15
con	211	178	228	192	510	737	15
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cuestionario	244	191	299	204	510	737	15
en	306	191	317	204	510	737	15
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concuerdan	57	204	109	217	510	737	15
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en	133	204	144	217	510	737	15
la	147	204	156	217	510	737	15
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más	398	204	416	217	510	737	15
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en	223	217	234	230	510	737	15
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con	260	229	276	242	510	737	15
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un	67	255	79	268	510	737	15
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la	366	255	374	268	510	737	15
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poseer	57	267	86	281	510	737	15
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una	410	267	427	281	510	737	15
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capacidad	57	280	102	293	510	737	15
para	105	280	125	293	510	737	15
percibir	128	280	163	293	510	737	15
y	166	280	172	293	510	737	15
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acompañada	254	280	311	293	510	737	15
de	314	280	325	293	510	737	15
una	328	280	345	293	510	737	15
sensibilidad	349	280	402	293	510	737	15
imaginativa	405	280	459	293	510	737	15
y	462	280	468	293	510	737	15
receptiva;	57	293	101	306	510	737	15
darse	104	293	127	306	510	737	15
cuenta	130	293	160	306	510	737	15
de	163	293	173	306	510	737	15
los	176	293	189	306	510	737	15
procesos	192	293	230	306	510	737	15
afectivos	233	293	273	306	510	737	15
de	276	293	286	306	510	737	15
sus	289	293	303	306	510	737	15
estudiantes	306	293	357	306	510	737	15
asociados	359	293	403	306	510	737	15
a	405	293	411	306	510	737	15
los	414	293	426	306	510	737	15
procesos	429	293	468	306	510	737	15
de	57	305	67	319	510	737	15
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en	190	305	200	319	510	737	15
su	204	305	214	319	510	737	15
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(FUENTES;	252	344	301	357	510	737	15
ARAVENA;	304	344	355	357	510	737	15
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2013).	411	344	438	357	510	737	15
Respecto	85	356	125	369	510	737	15
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características	154	356	219	369	510	737	15
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les	337	420	349	433	510	737	15
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muestra	431	432	468	446	510	737	15
seleccionada	57	445	115	458	510	737	15
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que	329	445	345	458	510	737	15
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que	228	471	244	484	510	737	15
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asociada	183	483	223	496	510	737	15
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grupo	241	483	268	496	510	737	15
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de	315	483	325	496	510	737	15
los	330	483	343	496	510	737	15
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seleccionados	405	483	468	496	510	737	15
sí	57	496	64	509	510	737	15
pareciera	68	496	110	509	510	737	15
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en	198	496	209	509	510	737	15
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estrategia	226	496	270	509	510	737	15
de	274	496	285	509	510	737	15
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escogen	57	509	93	522	510	737	15
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la	248	509	256	522	510	737	15
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entre	317	509	340	522	510	737	15
aquellos	347	509	385	522	510	737	15
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tienen	415	509	443	522	510	737	15
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composición	57	521	115	535	510	737	15
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desintegrada,	157	521	218	535	510	737	15
que	221	521	238	535	510	737	15
no	241	521	253	535	510	737	15
viven	256	521	282	535	510	737	15
con	285	521	302	535	510	737	15
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padres.	323	521	355	535	510	737	15
Los	85	534	101	547	510	737	15
resultados	106	534	153	547	510	737	15
acerca	158	534	187	547	510	737	15
del	193	534	206	547	510	737	15
grado	212	534	238	547	510	737	15
de	244	534	254	547	510	737	15
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o	320	534	326	547	510	737	15
participación	331	534	392	547	510	737	15
social	397	534	423	547	510	737	15
de	429	534	440	547	510	737	15
estos	445	534	468	547	510	737	15
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resultan	111	547	148	560	510	737	15
muy	151	547	172	560	510	737	15
significativos,	175	547	239	560	510	737	15
pues	242	547	263	560	510	737	15
se	266	547	275	560	510	737	15
puede	278	547	306	560	510	737	15
observar	309	547	348	560	510	737	15
que,	351	547	370	560	510	737	15
entre	374	547	397	560	510	737	15
los	400	547	413	560	510	737	15
estudiantes	416	547	468	560	510	737	15
seleccionados	57	559	119	573	510	737	15
por	124	559	140	573	510	737	15
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un	217	559	229	573	510	737	15
alto	234	559	252	573	510	737	15
porcentaje	257	559	305	573	510	737	15
desarrolla	310	559	355	573	510	737	15
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sociales	417	559	452	573	510	737	15
de	457	559	468	573	510	737	15
liderazgo	57	572	99	585	510	737	15
y	102	572	108	585	510	737	15
participación	111	572	171	585	510	737	15
social,	174	572	203	585	510	737	15
y	206	572	211	585	510	737	15
que	214	572	231	585	510	737	15
proporcionalmente	234	572	321	585	510	737	15
estas	324	572	346	585	510	737	15
habilidades	349	572	401	585	510	737	15
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de	263	487	274	501	510	737	18
la	277	487	285	501	510	737	18
Educación	288	487	333	501	510	737	18
y	336	487	341	501	510	737	18
licenciado	344	487	389	501	510	737	18
en	392	487	403	501	510	737	18
Educación.	406	487	454	501	510	737	18
Profesor	43	500	79	514	510	737	18
de	81	500	92	514	510	737	18
Historia,	94	500	130	514	510	737	18
Geografía	132	500	174	514	510	737	18
y	176	500	181	514	510	737	18
Ed.	183	500	197	514	510	737	18
Cívica.	198	500	227	514	510	737	18
Académico	228	500	277	514	510	737	18
e	279	500	284	514	510	737	18
investigador	286	500	340	514	510	737	18
en	342	500	353	514	510	737	18
la	355	500	363	514	510	737	18
Universidad	365	500	416	514	510	737	18
Católica	418	500	454	514	510	737	18
Silva	43	513	64	527	510	737	18
Henríquez.	67	513	115	527	510	737	18
Revisor	118	513	151	527	510	737	18
de	154	513	165	527	510	737	18
revistas	169	513	203	527	510	737	18
en	207	513	218	527	510	737	18
Latinoamérica.	222	513	288	527	510	737	18
Sus	291	513	308	527	510	737	18
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de	341	513	352	527	510	737	18
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apuntan	417	513	454	527	510	737	18
a	43	526	48	540	510	737	18
la	51	526	59	540	510	737	18
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de	111	526	122	540	510	737	18
docentes,	125	526	168	540	510	737	18
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sociocultural,	226	526	285	540	510	737	18
enfoques	289	526	329	540	510	737	18
pedagógicos	333	526	389	540	510	737	18
culturalmente	392	526	454	540	510	737	18
sensibles	43	539	84	553	510	737	18
y	87	539	92	553	510	737	18
metodologías	94	539	154	553	510	737	18
cualitativas	157	539	207	553	510	737	18
de	210	539	221	553	510	737	18
investigación.	223	539	284	553	510	737	18
Rodrigo	43	565	80	579	510	737	18
García-Olguín	84	565	149	579	510	737	18
es	153	565	163	579	510	737	18
magíster	167	565	206	579	510	737	18
en	210	565	221	579	510	737	18
Educación	225	565	271	579	510	737	18
(candidato),	275	565	327	579	510	737	18
diplomado	330	565	377	579	510	737	18
en	381	565	392	579	510	737	18
Investigación	396	565	454	579	510	737	18
Educativa,	43	578	88	592	510	737	18
Currículum	92	578	141	592	510	737	18
e	146	578	151	592	510	737	18
Innovaciones	156	578	213	592	510	737	18
Pedagógicas	218	578	274	592	510	737	18
y	279	578	283	592	510	737	18
fonoaudiólogo.	288	578	353	592	510	737	18
Se	357	578	368	592	510	737	18
desempeña	373	578	425	592	510	737	18
como	429	578	454	592	510	737	18
docente	43	591	78	605	510	737	18
y	84	591	89	605	510	737	18
encargado	95	591	142	605	510	737	18
del	148	591	161	605	510	737	18
acompañamiento	168	591	244	605	510	737	18
académico	250	591	299	605	510	737	18
para	305	591	325	605	510	737	18
la	331	591	339	605	510	737	18
Educación	345	591	390	605	510	737	18
Superior	397	591	434	605	510	737	18
del	440	591	454	605	510	737	18
programa	43	604	85	618	510	737	18
PACE	88	604	111	618	510	737	18
entre	114	604	137	618	510	737	18
Ministerio	140	604	184	618	510	737	18
de	186	604	197	618	510	737	18
Educación	200	604	246	618	510	737	18
y	249	604	254	618	510	737	18
la	256	604	264	618	510	737	18
Universidad	267	604	319	618	510	737	18
Católica	322	604	357	618	510	737	18
Silva	360	604	381	618	510	737	18
Henríquez.	384	604	431	618	510	737	18
Educ.	43	687	58	696	510	737	18
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	18
São	84	687	95	696	510	737	18
Paulo,	97	687	115	696	510	737	18
v.	118	687	123	696	510	737	18
46,	124	687	134	696	510	737	18
e219434,	135	687	164	696	510	737	18
2020.	165	687	183	696	510	737	18
18	445	686	454	696	510	737	18
