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y	446	394	452	408	510	737	3
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pueblos	57	407	91	420	510	737	3
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tal	143	407	155	420	510	737	3
cómo	158	407	183	420	510	737	3
se	186	407	195	420	510	737	3
presenta	198	407	236	420	510	737	3
en	239	407	250	420	510	737	3
la	253	407	261	420	510	737	3
Tabla	264	407	288	420	510	737	3
1.	291	407	299	420	510	737	3
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1	135	420	141	433	510	737	3
se	143	420	152	433	510	737	3
observa	155	420	189	433	510	737	3
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de	309	420	319	433	510	737	3
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crítica	411	432	438	446	510	737	3
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como	57	483	81	496	510	737	3
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HENDERSON,	407	483	468	496	510	737	3
2000);	57	496	85	509	510	737	3
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la	389	509	397	522	510	737	3
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y	194	521	200	535	510	737	3
sus	205	521	219	535	510	737	3
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2010;	354	521	378	535	510	737	3
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2010);	428	521	455	535	510	737	3
3)	459	521	468	535	510	737	3
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pensamientos	74	534	134	547	510	737	3
y	138	534	144	547	510	737	3
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y	409	534	415	547	510	737	3
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2008);	269	547	298	560	510	737	3
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en	353	559	364	573	510	737	3
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2010);	146	572	173	585	510	737	3
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la	188	572	196	585	510	737	3
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de	326	572	336	585	510	737	3
la	339	572	348	585	510	737	3
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occidental	403	572	448	585	510	737	3
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(MAMPAEY;	367	585	423	598	510	737	3
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6)	89	598	97	611	510	737	3
los	102	598	114	611	510	737	3
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son	168	598	184	611	510	737	3
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un	261	598	273	611	510	737	3
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niegan	57	610	87	623	510	737	3
cualquier	91	610	132	623	510	737	3
otra	135	610	153	623	510	737	3
episteme,	157	610	198	623	510	737	3
por	202	610	217	623	510	737	3
ejemplo	220	610	255	623	510	737	3
de	259	610	270	623	510	737	3
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pueblos	290	610	324	623	510	737	3
indígenas	328	610	370	623	510	737	3
(ZAMBRANA,	374	610	436	623	510	737	3
2014);	440	610	468	623	510	737	3
y	57	623	62	636	510	737	3
7)	66	623	75	636	510	737	3
los	78	623	91	636	510	737	3
profesores	94	623	139	636	510	737	3
se	143	623	152	636	510	737	3
conciben	155	623	195	636	510	737	3
como	199	623	223	636	510	737	3
custodios	227	623	268	636	510	737	3
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En	351	636	363	649	510	737	3
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Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	3
São	99	687	109	696	510	737	3
Paulo,	111	687	129	696	510	737	3
v.	130	687	135	696	510	737	3
46,	136	687	146	696	510	737	3
e229579,	148	687	176	696	510	737	3
2020.	178	687	195	696	510	737	3
3	463	686	468	696	510	737	3
Katerin	43	67	62	76	510	737	4
ARIAS-ORTEGA	64	67	108	76	510	737	4
de	43	102	53	115	510	737	4
dichas	57	102	85	115	510	737	4
problemáticas,	90	102	154	115	510	737	4
se	158	102	167	115	510	737	4
proponen	172	102	214	115	510	737	4
y	218	102	224	115	510	737	4
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formas	283	102	313	115	510	737	4
y	318	102	324	115	510	737	4
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de	379	102	389	115	510	737	4
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educación	73	115	118	128	510	737	4
pertinente	122	115	167	128	510	737	4
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lingüística	244	115	289	128	510	737	4
y	294	115	299	128	510	737	4
territorialmente,	304	115	375	128	510	737	4
para	379	115	398	128	510	737	4
los	403	115	415	128	510	737	4
pueblos	420	115	454	128	510	737	4
indígenas.	43	128	87	141	510	737	4
De	90	128	101	141	510	737	4
este	104	128	121	141	510	737	4
modo,	123	128	151	141	510	737	4
la	153	128	161	141	510	737	4
EIB	163	128	178	141	510	737	4
debe	181	128	201	141	510	737	4
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un	241	128	253	141	510	737	4
aprendizaje	255	128	306	141	510	737	4
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y	339	128	345	141	510	737	4
la	347	128	355	141	510	737	4
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de	408	128	418	141	510	737	4
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una	43	140	59	154	510	737	4
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(ABDALLAH-PRETCEILLE,	89	153	206	166	510	737	4
2011).	209	153	235	166	510	737	4
Desde	239	153	265	166	510	737	4
un	268	153	280	166	510	737	4
enfoque	284	153	319	166	510	737	4
crítico,	323	153	353	166	510	737	4
la	357	153	365	166	510	737	4
EIB	369	153	384	166	510	737	4
va	387	153	398	166	510	737	4
más	402	153	420	166	510	737	4
allá	423	153	439	166	510	737	4
de	443	153	454	166	510	737	4
la	43	166	51	179	510	737	4
incorporación	54	166	115	179	510	737	4
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al	279	166	287	179	510	737	4
currículum	290	166	338	179	510	737	4
escolar,	342	166	374	179	510	737	4
más	378	166	395	179	510	737	4
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promover	43	178	85	192	510	737	4
en	89	178	100	192	510	737	4
la	104	178	113	192	510	737	4
educación	117	178	162	192	510	737	4
escolar	166	178	196	192	510	737	4
la	201	178	209	192	510	737	4
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de	271	178	282	192	510	737	4
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a	387	178	393	192	510	737	4
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y	448	178	454	192	510	737	4
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en	315	191	326	204	510	737	4
el	330	191	338	204	510	737	4
diálogo	342	191	375	204	510	737	4
y	380	191	385	204	510	737	4
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un	405	191	417	204	510	737	4
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común	43	204	73	217	510	737	4
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debiese	95	204	127	217	510	737	4
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basado	166	204	197	217	510	737	4
en	200	204	211	217	510	737	4
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(FERRAO,	382	204	425	217	510	737	4
2010).	427	204	454	217	510	737	4
En	43	217	54	230	510	737	4
Chile	57	217	79	230	510	737	4
el	82	217	90	230	510	737	4
marco	93	217	120	230	510	737	4
normativo	123	217	169	230	510	737	4
y	172	217	178	230	510	737	4
curricular	180	217	223	230	510	737	4
plantea	226	217	258	230	510	737	4
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que	320	217	336	230	510	737	4
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tal	415	217	426	230	510	737	4
como	429	217	454	230	510	737	4
se	43	229	51	242	510	737	4
evidencia	54	229	96	242	510	737	4
en	99	229	110	242	510	737	4
la	113	229	121	242	510	737	4
tabla	124	229	146	242	510	737	4
2.	148	229	157	242	510	737	4
Tabla	43	254	66	267	510	737	4
1-	68	254	78	267	510	737	4
Políticas	80	254	112	267	510	737	4
educativas,	115	254	159	267	510	737	4
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y	184	254	188	267	510	737	4
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sobre	227	254	248	267	510	737	4
pueblos	251	254	281	267	510	737	4
indígena	284	254	317	267	510	737	4
País	68	276	80	286	510	737	4
Número	253	276	277	286	510	737	4
de	279	276	286	286	510	737	4
la	288	276	293	286	510	737	4
Ley	295	276	305	286	510	737	4
Argentina	61	300	88	309	510	737	4
Ley	241	300	250	309	510	737	4
Nº20206	252	300	278	309	510	737	4
del	280	300	288	309	510	737	4
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2006	303	300	318	309	510	737	4
Bolivia	65	320	83	329	510	737	4
Ley	244	320	253	329	510	737	4
Nº	255	320	262	329	510	737	4
070	264	320	275	329	510	737	4
del	277	320	286	329	510	737	4
año	287	320	298	329	510	737	4
2010	300	320	315	329	510	737	4
Brasil	66	343	82	352	510	737	4
Ley	243	338	252	347	510	737	4
Nº9394	254	338	276	347	510	737	4
del	278	338	286	347	510	737	4
año	288	338	299	347	510	737	4
1996	301	338	316	347	510	737	4
Ley	240	348	249	357	510	737	4
Nº	251	348	258	357	510	737	4
10172	260	348	279	357	510	737	4
del	281	348	289	357	510	737	4
año	291	348	302	357	510	737	4
2010	304	348	319	357	510	737	4
Ecuador	63	366	86	375	510	737	4
Ley	203	366	213	375	510	737	4
Orgánica	215	366	240	375	510	737	4
de	242	366	249	375	510	737	4
Educación	251	366	280	375	510	737	4
Intercultural	282	366	315	375	510	737	4
del	317	366	326	375	510	737	4
año	328	366	338	375	510	737	4
2011	340	366	355	375	510	737	4
México	64	394	84	403	510	737	4
Ley	175	384	184	393	510	737	4
Orgánica	186	384	212	393	510	737	4
de	214	384	221	393	510	737	4
Derechos	222	384	249	393	510	737	4
Lingüísticos	251	384	284	393	510	737	4
de	286	384	293	393	510	737	4
los	295	384	303	393	510	737	4
Pueblos	305	384	327	393	510	737	4
Indígenas	329	384	356	393	510	737	4
del	358	384	367	393	510	737	4
2003	369	384	384	393	510	737	4
Ley	186	394	195	403	510	737	4
Federal	197	394	218	403	510	737	4
que	220	394	231	403	510	737	4
previene	233	394	257	403	510	737	4
y	258	394	261	403	510	737	4
elimina	263	394	284	403	510	737	4
la	286	394	290	403	510	737	4
discriminación	292	394	333	403	510	737	4
del	335	394	343	403	510	737	4
año	345	394	356	403	510	737	4
2003	358	394	373	403	510	737	4
Programa	195	404	222	413	510	737	4
de	224	404	231	413	510	737	4
Desarrollo	233	404	262	413	510	737	4
de	264	404	271	413	510	737	4
Pueblos	272	404	295	413	510	737	4
Indígenas	297	404	324	413	510	737	4
del	326	404	334	413	510	737	4
año	336	404	346	413	510	737	4
2009	348	404	364	413	510	737	4
Paraguay	61	426	88	435	510	737	4
Ley	241	421	251	430	510	737	4
Nº28/92	253	421	277	430	510	737	4
del	279	421	288	430	510	737	4
año	290	421	300	430	510	737	4
1992	302	421	317	430	510	737	4
Leyes	211	431	227	440	510	737	4
de	229	431	236	440	510	737	4
Mantención	238	431	271	440	510	737	4
de	273	431	280	440	510	737	4
las	282	431	290	440	510	737	4
Lenguas	291	431	315	440	510	737	4
Vernáculas	317	431	348	440	510	737	4
Perú	68	449	81	458	510	737	4
Ley	240	449	249	458	510	737	4
Nº28.044	251	449	279	458	510	737	4
del	281	449	289	458	510	737	4
año	291	449	302	458	510	737	4
2003	304	449	319	458	510	737	4
Colombia	61	522	87	531	510	737	4
Decreto	141	467	163	476	510	737	4
1088	165	467	180	476	510	737	4
de	182	467	189	476	510	737	4
1993	191	467	206	476	510	737	4
Crea	208	467	221	476	510	737	4
las	223	467	231	476	510	737	4
asociaciones	233	467	270	476	510	737	4
de	272	467	278	476	510	737	4
Cabildos	280	467	305	476	510	737	4
y/o	306	467	315	476	510	737	4
Autoridades	317	467	350	476	510	737	4
Tradicionales	352	467	389	476	510	737	4
indígenas	391	467	418	476	510	737	4
Decreto	164	477	186	486	510	737	4
804	188	477	199	486	510	737	4
de	201	477	208	486	510	737	4
1995	210	477	226	486	510	737	4
Regula	227	477	247	486	510	737	4
la	249	477	254	486	510	737	4
atención	256	477	280	486	510	737	4
educativa	281	477	308	486	510	737	4
para	310	477	323	486	510	737	4
las	325	477	333	486	510	737	4
comunidades	335	477	373	486	510	737	4
étnicas	374	477	395	486	510	737	4
Decreto	127	487	149	496	510	737	4
1745	151	487	166	496	510	737	4
de	168	487	175	496	510	737	4
1995	177	487	192	496	510	737	4
Declara	194	487	216	496	510	737	4
el	218	487	222	496	510	737	4
Derecho	224	487	248	496	510	737	4
de	250	487	257	496	510	737	4
Propiedad	259	487	287	496	510	737	4
colectiva	289	487	314	496	510	737	4
de	316	487	322	496	510	737	4
las	324	487	332	496	510	737	4
tierras	334	487	352	496	510	737	4
de	354	487	361	496	510	737	4
las	363	487	371	496	510	737	4
comunidades	373	487	411	496	510	737	4
negras	412	487	432	496	510	737	4
Decreto	177	497	199	506	510	737	4
2164	200	497	216	506	510	737	4
de	218	497	225	506	510	737	4
1995	227	497	242	506	510	737	4
Titulación	244	497	271	506	510	737	4
de	272	497	279	506	510	737	4
Tierra	281	497	297	506	510	737	4
a	299	497	303	506	510	737	4
las	304	497	312	506	510	737	4
Comunidades	314	497	353	506	510	737	4
Indígenas	355	497	382	506	510	737	4
Decreto	179	507	200	516	510	737	4
2249	202	507	218	516	510	737	4
de	220	507	227	516	510	737	4
1995	229	507	244	516	510	737	4
Comisión	248	507	274	516	510	737	4
Pedagógica	276	507	309	516	510	737	4
de	311	507	318	516	510	737	4
Comunidades	319	507	358	516	510	737	4
Negras	360	507	380	516	510	737	4
Decreto	122	517	143	526	510	737	4
1396	145	517	161	526	510	737	4
de	163	517	170	526	510	737	4
1996	172	517	187	526	510	737	4
Crea	189	517	202	526	510	737	4
la	204	517	209	526	510	737	4
Comisión	211	517	237	526	510	737	4
Nacional	239	517	263	526	510	737	4
de	265	517	272	526	510	737	4
Territorios	273	517	301	526	510	737	4
Indígenas	303	517	330	526	510	737	4
y	332	517	335	526	510	737	4
el	337	517	342	526	510	737	4
Programa	344	517	372	526	510	737	4
Especial	373	517	397	526	510	737	4
de	399	517	406	526	510	737	4
Atención	407	517	432	526	510	737	4
a	434	517	437	526	510	737	4
Pueblos	254	527	276	536	510	737	4
Indígenas	278	527	305	536	510	737	4
Decreto	112	537	134	546	510	737	4
1397	136	537	152	546	510	737	4
de	153	537	160	546	510	737	4
1996	162	537	178	546	510	737	4
Crea	180	537	193	546	510	737	4
la	195	537	200	546	510	737	4
Comisión	202	537	228	546	510	737	4
Nacional	230	537	254	546	510	737	4
de	256	537	263	546	510	737	4
Territorios	264	537	292	546	510	737	4
Indígenas	294	537	321	546	510	737	4
y	323	537	326	546	510	737	4
la	328	537	333	546	510	737	4
mesa	335	537	350	546	510	737	4
Permanente	352	537	386	546	510	737	4
de	388	537	395	546	510	737	4
Concertación	397	537	434	546	510	737	4
con	436	537	446	546	510	737	4
los	219	547	227	556	510	737	4
Pueblos	229	547	251	556	510	737	4
y	253	547	256	556	510	737	4
las	258	547	266	556	510	737	4
Organizaciones	268	547	311	556	510	737	4
Indígenas	313	547	340	556	510	737	4
Decreto	112	557	134	566	510	737	4
1320	136	557	151	566	510	737	4
de	153	557	160	566	510	737	4
1998	162	557	178	566	510	737	4
Reglamenta	179	557	213	566	510	737	4
la	215	557	220	566	510	737	4
Consulta	222	557	246	566	510	737	4
Previa	248	557	266	566	510	737	4
con	268	557	278	566	510	737	4
las	280	557	288	566	510	737	4
comunidades	290	557	327	566	510	737	4
indígenas	329	557	356	566	510	737	4
y	358	557	361	566	510	737	4
negras	363	557	382	566	510	737	4
para	384	557	397	566	510	737	4
la	399	557	404	566	510	737	4
explotación	406	557	438	566	510	737	4
de	439	557	446	566	510	737	4
recursos	222	567	246	576	510	737	4
naturales	248	567	274	576	510	737	4
dentro	276	567	294	576	510	737	4
de	296	567	303	576	510	737	4
su	305	567	311	576	510	737	4
territorio	313	567	337	576	510	737	4
Decreto	164	577	186	586	510	737	4
982	188	577	200	586	510	737	4
de	202	577	209	586	510	737	4
1999	211	577	226	586	510	737	4
Comisión	230	577	256	586	510	737	4
para	258	577	270	586	510	737	4
el	272	577	277	586	510	737	4
Desarrollo	279	577	308	586	510	737	4
Integral	309	577	330	586	510	737	4
de	332	577	339	586	510	737	4
la	341	577	346	586	510	737	4
Política	348	577	368	586	510	737	4
Indígena	370	577	394	586	510	737	4
Guatemala	59	599	89	608	510	737	4
Constitución	121	594	156	603	510	737	4
de	158	594	165	603	510	737	4
la	167	594	172	603	510	737	4
República	174	594	202	603	510	737	4
de	203	594	210	603	510	737	4
Guatemala	212	594	243	603	510	737	4
1995,	245	594	262	603	510	737	4
declara	264	594	284	603	510	737	4
en	286	594	293	603	510	737	4
el	295	594	300	603	510	737	4
artículo	302	594	323	603	510	737	4
65,	325	594	334	603	510	737	4
66,	336	594	345	603	510	737	4
67	347	594	355	603	510	737	4
y	357	594	360	603	510	737	4
68	361	594	369	603	510	737	4
protección	371	594	401	603	510	737	4
a	402	594	406	603	510	737	4
los	408	594	416	603	510	737	4
grupos	418	594	437	603	510	737	4
indígenas,	172	604	201	613	510	737	4
sus	203	604	213	613	510	737	4
tierras	215	604	233	613	510	737	4
y	235	604	237	613	510	737	4
comunidades	239	604	277	613	510	737	4
de	279	604	286	613	510	737	4
los	288	604	296	613	510	737	4
grupos	298	604	317	613	510	737	4
originarios	319	604	349	613	510	737	4
del	350	604	359	613	510	737	4
territorio.	361	604	386	613	510	737	4
Fuente:	43	623	64	632	510	737	4
Adaptado	65	623	92	632	510	737	4
de	94	623	101	632	510	737	4
Becerra,	103	623	127	632	510	737	4
Bolomey	128	623	152	632	510	737	4
y	154	623	157	632	510	737	4
Meli	159	623	171	632	510	737	4
(2019)	173	623	192	632	510	737	4
y	194	623	197	632	510	737	4
Del	199	623	208	632	510	737	4
Pino	210	623	222	632	510	737	4
y	224	623	227	632	510	737	4
Ferrada	229	623	250	632	510	737	4
(2019).	252	623	273	632	510	737	4
Educ.	43	687	58	696	510	737	4
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	4
São	84	687	95	696	510	737	4
Paulo,	97	687	115	696	510	737	4
v.	116	687	121	696	510	737	4
46,	122	687	132	696	510	737	4
e229579,	133	687	162	696	510	737	4
2020.	163	687	181	696	510	737	4
4	449	685	454	696	510	737	4
Relación	142	67	166	76	510	737	5
pedagógica	167	67	200	76	510	737	5
en	202	67	209	76	510	737	5
la	210	67	215	76	510	737	5
educación	217	67	245	76	510	737	5
intercultural:	247	67	282	76	510	737	5
una	284	67	294	76	510	737	5
aproximación	296	67	333	76	510	737	5
desde	335	67	352	76	510	737	5
los	354	67	362	76	510	737	5
profesores	363	67	393	76	510	737	5
mentores	395	67	421	76	510	737	5
en	423	67	430	76	510	737	5
La	431	67	438	76	510	737	5
Araucanía	439	67	468	76	510	737	5
Tabla	57	102	80	115	510	737	5
2-	83	102	92	115	510	737	5
Marcos	95	102	123	114	510	737	5
Normativos	126	102	170	114	510	737	5
y	172	102	176	114	510	737	5
Curriculares	179	102	226	114	510	737	5
que	228	102	243	114	510	737	5
sustentan	245	102	283	114	510	737	5
la	286	102	293	114	510	737	5
EIB	295	102	308	114	510	737	5
en	310	102	320	114	510	737	5
Chile	323	102	342	114	510	737	5
Aspectos	88	168	114	177	510	737	5
normativos	116	168	147	177	510	737	5
Convenio	267	128	293	137	510	737	5
169	295	128	307	137	510	737	5
sobre	309	128	324	137	510	737	5
Pueblos	326	128	349	137	510	737	5
Indígenas	351	128	378	137	510	737	5
Ley	289	138	299	147	510	737	5
Indígena	301	138	325	147	510	737	5
Nº	327	138	333	147	510	737	5
19.253	335	138	356	147	510	737	5
Decreto	235	148	257	157	510	737	5
SLI	259	148	268	157	510	737	5
Nº280	270	148	288	157	510	737	5
(Marco	290	148	309	157	510	737	5
curricular	311	148	338	157	510	737	5
Sector	340	148	358	157	510	737	5
Lengua	360	148	381	157	510	737	5
Indígena).	382	148	410	157	510	737	5
Decreto	190	158	211	167	510	737	5
Exento	213	158	232	167	510	737	5
N°2960	234	158	257	167	510	737	5
Aprueba	259	158	282	167	510	737	5
Planes	284	158	303	167	510	737	5
y	305	158	308	167	510	737	5
Programas	310	158	340	167	510	737	5
de	342	158	349	167	510	737	5
Educación	351	158	380	167	510	737	5
Básica	382	158	401	167	510	737	5
Asignatura	402	158	433	167	510	737	5
Lengua	435	158	456	167	510	737	5
Indígena.	310	168	336	177	510	737	5
Decreto	240	178	262	187	510	737	5
Nº1619	264	178	286	187	510	737	5
Programas	288	178	318	187	510	737	5
de	320	178	327	187	510	737	5
Estudio	329	178	350	187	510	737	5
Primer	352	178	370	187	510	737	5
Año	372	178	383	187	510	737	5
Básico.	385	178	405	187	510	737	5
Decreto	237	188	259	197	510	737	5
Nº0741	261	188	283	197	510	737	5
Programas	285	188	315	197	510	737	5
de	317	188	324	197	510	737	5
Estudio	326	188	347	197	510	737	5
Segundo	348	188	373	197	510	737	5
Año	375	188	386	197	510	737	5
Básico.	388	188	408	197	510	737	5
Decreto	241	198	263	207	510	737	5
Nº1479	265	198	286	207	510	737	5
Programas	288	198	319	207	510	737	5
de	321	198	328	207	510	737	5
Estudio	330	198	350	207	510	737	5
Tercer	352	198	370	207	510	737	5
Año	371	198	382	207	510	737	5
Básico.	384	198	405	207	510	737	5
Decreto	239	208	261	217	510	737	5
N°1623	263	208	286	217	510	737	5
Programas	288	208	319	217	510	737	5
de	321	208	328	217	510	737	5
Estudio	330	208	350	217	510	737	5
Cuarto	352	208	371	217	510	737	5
Año	372	208	383	217	510	737	5
Básico.	385	208	406	217	510	737	5
Aspectos	87	254	113	263	510	737	5
curriculares	115	254	148	263	510	737	5
Programas	184	239	215	248	510	737	5
de	216	239	223	248	510	737	5
estudio	225	239	246	248	510	737	5
del	248	239	256	248	510	737	5
sector	258	239	275	248	510	737	5
de	277	239	284	248	510	737	5
aprendizaje	286	239	318	248	510	737	5
de	320	239	327	248	510	737	5
lengua	329	239	348	248	510	737	5
indígena	350	239	374	248	510	737	5
en	376	239	383	248	510	737	5
Educación	385	239	414	248	510	737	5
Básica	416	239	435	248	510	737	5
(Aymara,	436	239	461	248	510	737	5
Mapunzugun,	274	249	312	258	510	737	5
Quechua,	314	249	341	258	510	737	5
Rapa	342	249	357	258	510	737	5
Nui).	359	249	372	258	510	737	5
Guías	194	259	210	268	510	737	5
pedagógicas	212	259	247	268	510	737	5
del	249	259	258	268	510	737	5
sector	260	259	277	268	510	737	5
de	279	259	286	268	510	737	5
aprendizaje	288	259	320	268	510	737	5
de	322	259	329	268	510	737	5
lengua	331	259	350	268	510	737	5
indígena	352	259	376	268	510	737	5
de	378	259	385	268	510	737	5
primer	387	259	405	268	510	737	5
a	407	259	410	268	510	737	5
cuarto	412	259	430	268	510	737	5
año	432	259	442	268	510	737	5
de	444	259	451	268	510	737	5
Educación	247	269	276	278	510	737	5
Básica	278	269	297	278	510	737	5
(Aymara,	299	269	324	278	510	737	5
Mapunzugun	326	269	362	278	510	737	5
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46,	136	687	146	696	510	737	5
e229579,	148	687	176	696	510	737	5
2020.	178	687	195	696	510	737	5
5	463	686	468	696	510	737	5
Katerin	43	67	62	76	510	737	6
ARIAS-ORTEGA	64	67	108	76	510	737	6
Resultados	43	101	123	115	510	737	6
Los	71	128	86	141	510	737	6
resultados	89	128	136	141	510	737	6
que	139	128	155	141	510	737	6
emergen	158	128	198	141	510	737	6
del	201	128	214	141	510	737	6
análisis	217	128	252	141	510	737	6
de	255	128	265	141	510	737	6
las	268	128	281	141	510	737	6
entrevistas	284	128	334	141	510	737	6
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a	382	128	387	141	510	737	6
los	391	128	404	141	510	737	6
profesores	407	128	454	141	510	737	6
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nos	88	140	104	154	510	737	6
permiten	108	140	149	154	510	737	6
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que	199	140	216	154	510	737	6
existen	220	140	252	154	510	737	6
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que	296	140	313	154	510	737	6
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la	353	140	361	154	510	737	6
implementación	365	140	439	154	510	737	6
de	443	140	454	154	510	737	6
la	43	153	51	166	510	737	6
EIB.	55	153	73	166	510	737	6
Además,	78	153	117	166	510	737	6
identificamos	121	153	183	166	510	737	6
factores	187	153	223	166	510	737	6
que	228	153	244	166	510	737	6
fortalecen	249	153	295	166	510	737	6
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que	43	166	59	179	510	737	6
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en	170	166	181	179	510	737	6
tres	185	166	201	179	510	737	6
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de	247	166	258	179	510	737	6
La	262	166	272	179	510	737	6
Araucanía.	276	166	326	179	510	737	6
Así,	330	166	348	179	510	737	6
los	352	166	365	179	510	737	6
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de	426	166	436	179	510	737	6
los	440	166	454	179	510	737	6
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se	136	178	145	192	510	737	6
constituyen	147	178	201	192	510	737	6
en	203	178	214	192	510	737	6
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base	236	178	256	192	510	737	6
de	259	178	269	192	510	737	6
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que	336	178	353	192	510	737	6
aporta	355	178	384	192	510	737	6
con	387	178	403	192	510	737	6
evidencias	406	178	454	192	510	737	6
empíricas,	43	191	89	204	510	737	6
explicitando	92	191	150	204	510	737	6
los	153	191	166	204	510	737	6
contenidos	169	191	219	204	510	737	6
conceptuales,	223	191	285	204	510	737	6
procedimentales	288	191	363	204	510	737	6
y	366	191	372	204	510	737	6
actitudinales	375	191	434	204	510	737	6
que	437	191	454	204	510	737	6
inciden	43	204	76	217	510	737	6
en	81	204	93	217	510	737	6
la	98	204	106	217	510	737	6
implementación	111	204	185	217	510	737	6
de	190	204	201	217	510	737	6
la	206	204	214	217	510	737	6
EIB.	219	204	237	217	510	737	6
La	243	204	253	217	510	737	6
organización	258	204	318	217	510	737	6
de	323	204	334	217	510	737	6
los	339	204	352	217	510	737	6
resultados	357	204	404	217	510	737	6
se	409	204	418	217	510	737	6
realiza	423	204	454	217	510	737	6
en	43	217	54	230	510	737	6
relación	58	217	95	230	510	737	6
a	100	217	105	230	510	737	6
dos	110	217	125	230	510	737	6
categorías	130	217	176	230	510	737	6
centrales	181	217	222	230	510	737	6
que	226	217	243	230	510	737	6
emergen	248	217	287	230	510	737	6
con	291	217	308	230	510	737	6
una	313	217	330	230	510	737	6
mayor	335	217	364	230	510	737	6
recurrencia	369	217	420	230	510	737	6
en	425	217	436	230	510	737	6
los	440	217	453	230	510	737	6
testimonios	43	229	95	242	510	737	6
de	100	229	111	242	510	737	6
los	116	229	129	242	510	737	6
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mentores.	186	229	231	242	510	737	6
Las	236	229	251	242	510	737	6
categorías	256	229	302	242	510	737	6
centrales	307	229	348	242	510	737	6
y	353	229	359	242	510	737	6
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se	444	229	454	242	510	737	6
consignan	43	242	90	255	510	737	6
en	93	242	104	255	510	737	6
la	107	242	116	255	510	737	6
siguiente	119	242	160	255	510	737	6
tabla.	164	242	189	255	510	737	6
Tabla	43	266	66	279	510	737	6
3-	68	266	78	279	510	737	6
Categorías	80	266	122	279	510	737	6
centrales	124	266	160	279	510	737	6
según	162	266	186	279	510	737	6
testimonio	189	266	229	279	510	737	6
profesores	231	266	272	279	510	737	6
mentores	275	266	312	279	510	737	6
Categoría	142	300	171	310	510	737	6
Recurrencias	293	300	333	310	510	737	6
Porcentaje	388	300	421	310	510	737	6
Desarrollo	98	324	126	333	510	737	6
de	128	324	135	333	510	737	6
la	137	324	142	333	510	737	6
implementación	144	324	189	333	510	737	6
de	190	324	197	333	510	737	6
la	199	324	204	333	510	737	6
EIB	206	324	215	333	510	737	6
139	307	324	319	333	510	737	6
66%	398	324	411	333	510	737	6
Desafíos	57	347	81	356	510	737	6
en	83	347	90	356	510	737	6
la	92	347	97	356	510	737	6
implementación	99	347	144	356	510	737	6
de	146	347	153	356	510	737	6
la	155	347	159	356	510	737	6
EIB,	161	347	172	356	510	737	6
en	174	347	181	356	510	737	6
el	183	347	188	356	510	737	6
proceso	190	347	212	356	510	737	6
de	214	347	221	356	510	737	6
enseñanza-	223	347	256	356	510	737	6
aprendizaje	116	357	148	366	510	737	6
del	150	357	158	366	510	737	6
mapunzugun	160	357	197	366	510	737	6
72	309	347	317	356	510	737	6
34%	398	347	411	356	510	737	6
Total	150	381	163	390	510	737	6
211	307	381	319	390	510	737	6
100%	396	381	413	390	510	737	6
Fuente:	43	408	64	417	510	737	6
Elaboración	65	408	98	417	510	737	6
propia	100	408	118	417	510	737	6
con	120	408	130	417	510	737	6
apoyo	132	408	148	417	510	737	6
del	150	408	159	417	510	737	6
programa	161	408	188	417	510	737	6
Atlas	190	408	204	417	510	737	6
ti.	205	408	211	417	510	737	6
Desarrollo	43	431	117	445	510	737	6
de	121	431	139	445	510	737	6
la	144	431	156	445	510	737	6
relación	161	431	219	445	510	737	6
educativa	223	431	293	445	510	737	6
En	71	458	83	471	510	737	6
la	88	458	96	471	510	737	6
tabla	101	458	124	471	510	737	6
3,	129	458	138	471	510	737	6
la	143	458	151	471	510	737	6
categoría	156	458	198	471	510	737	6
desarrollo	204	458	249	471	510	737	6
de	254	458	265	471	510	737	6
la	270	458	278	471	510	737	6
relación	283	458	320	471	510	737	6
educativa	325	458	369	471	510	737	6
entre	375	458	398	471	510	737	6
el	403	458	411	471	510	737	6
profesor	416	458	454	471	510	737	6
mentor	43	471	75	484	510	737	6
y	78	471	83	484	510	737	6
el	86	471	94	484	510	737	6
educador	96	471	138	484	510	737	6
tradicional	140	471	190	484	510	737	6
se	192	471	201	484	510	737	6
organiza	204	471	244	484	510	737	6
en	246	471	257	484	510	737	6
dos	259	471	275	484	510	737	6
subcategorías.	277	471	342	484	510	737	6
La	345	471	355	484	510	737	6
primera	358	471	393	484	510	737	6
subcategoría	395	471	454	484	510	737	6
refiere	43	483	72	496	510	737	6
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limitaciones	90	483	146	496	510	737	6
que	152	483	168	496	510	737	6
emergen	175	483	214	496	510	737	6
desde	220	483	246	496	510	737	6
el	252	483	260	496	510	737	6
testimonio	267	483	315	496	510	737	6
de	322	483	332	496	510	737	6
los	339	483	352	496	510	737	6
profesores	358	483	405	496	510	737	6
mentores	412	483	454	496	510	737	6
respecto	43	496	80	509	510	737	6
del	83	496	97	509	510	737	6
desarrollo	99	496	145	509	510	737	6
de	148	496	158	509	510	737	6
la	161	496	169	509	510	737	6
relación	172	496	209	509	510	737	6
educativa.	212	496	259	509	510	737	6
Esta	262	496	281	509	510	737	6
subcategoría	283	496	341	509	510	737	6
obtiene	344	496	378	509	510	737	6
88	381	496	392	509	510	737	6
recurrencias,	395	496	453	509	510	737	6
equivalente	43	509	96	522	510	737	6
a	99	509	105	522	510	737	6
un	108	509	120	522	510	737	6
63%.	124	509	147	522	510	737	6
Así,	151	509	168	522	510	737	6
desde	172	509	197	522	510	737	6
el	201	509	209	522	510	737	6
testimonio	213	509	261	522	510	737	6
de	265	509	276	522	510	737	6
los	279	509	292	522	510	737	6
profesores	296	509	343	522	510	737	6
mentores	347	509	389	522	510	737	6
se	392	509	401	522	510	737	6
indica	405	509	433	522	510	737	6
que	437	509	454	522	510	737	6
las	43	521	55	535	510	737	6
limitaciones	59	521	115	535	510	737	6
en	119	521	130	535	510	737	6
la	134	521	142	535	510	737	6
implementación	146	521	220	535	510	737	6
de	224	521	235	535	510	737	6
la	239	521	247	535	510	737	6
EIB	251	521	267	535	510	737	6
están	271	521	295	535	510	737	6
asociadas	299	521	343	535	510	737	6
a	347	521	352	535	510	737	6
la	356	521	364	535	510	737	6
relación	368	521	405	535	510	737	6
educativa	409	521	454	535	510	737	6
que	43	534	59	547	510	737	6
se	63	534	72	547	510	737	6
establecen	75	534	123	547	510	737	6
con	127	534	143	547	510	737	6
el	147	534	155	547	510	737	6
educador	158	534	200	547	510	737	6
tradicional,	204	534	256	547	510	737	6
en	260	534	271	547	510	737	6
la	274	534	283	547	510	737	6
que	286	534	303	547	510	737	6
emergen	307	534	346	547	510	737	6
los	349	534	362	547	510	737	6
siguientes	366	534	412	547	510	737	6
códigos:	415	534	454	547	510	737	6
1)	43	547	51	560	510	737	6
el	54	547	62	560	510	737	6
prejuicio	65	547	105	560	510	737	6
que	108	547	125	560	510	737	6
emerge	128	547	161	560	510	737	6
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São	84	687	95	696	510	737	8
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Baja	323	465	334	481	510	737	8
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el	186	502	198	508	510	737	8
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is	127	492	139	498	510	737	8
property	127	457	139	489	510	737	8
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Confianza	401	366	412	400	510	737	8
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el	401	337	412	343	510	737	8
PM-ET	413	376	424	400	510	737	8
Claridad	338	286	349	315	510	737	8
en	338	275	349	284	510	737	8
las	338	263	349	273	510	737	8
funciones	350	281	361	315	510	737	8
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of	270	223	282	230	510	737	8
Fortalezas	188	278	200	313	510	737	8
en	188	267	200	275	510	737	8
el	188	258	200	264	510	737	8
desarrollo	200	279	212	313	510	737	8
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la	200	259	212	265	510	737	8
Relación	212	284	224	313	510	737	8
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is	132	372	143	379	510	737	8
property	132	338	143	370	510	737	8
of	132	328	143	335	510	737	8
DESARROLLO	52	388	63	437	510	737	8
DE	52	375	63	385	510	737	8
LA	52	364	63	373	510	737	8
RELACIÓN	65	403	76	440	510	737	8
EDUCATIVA	65	361	76	401	510	737	8
PM-ET	78	388	89	412	510	737	8
Incorporación	398	158	409	206	510	737	8
de	398	147	409	156	510	737	8
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e	410	171	421	176	510	737	8
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educativos	422	168	433	206	510	737	8
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Katerin	43	67	62	76	510	737	8
ARIAS-ORTEGA	64	67	108	76	510	737	8
Figura	43	101	70	114	510	737	8
1-	73	101	82	114	510	737	8
Desarrollo	85	101	124	114	510	737	8
de	127	101	136	114	510	737	8
la	139	101	145	114	510	737	8
relación	148	101	179	114	510	737	8
educativa	181	101	218	114	510	737	8
Fuente:	43	635	64	644	510	737	8
Elaboración	65	635	98	644	510	737	8
propia	100	635	118	644	510	737	8
con	120	635	130	644	510	737	8
apoyo	132	635	148	644	510	737	8
del	150	635	159	644	510	737	8
programa	161	635	188	644	510	737	8
Atlas	190	635	204	644	510	737	8
ti.	205	635	211	644	510	737	8
8	449	685	454	696	510	737	8
Relación	142	67	166	76	510	737	9
pedagógica	167	67	200	76	510	737	9
en	202	67	209	76	510	737	9
la	210	67	215	76	510	737	9
educación	217	67	245	76	510	737	9
intercultural:	247	67	282	76	510	737	9
una	284	67	294	76	510	737	9
aproximación	296	67	333	76	510	737	9
desde	335	67	352	76	510	737	9
los	354	67	362	76	510	737	9
profesores	363	67	393	76	510	737	9
mentores	395	67	421	76	510	737	9
en	423	67	430	76	510	737	9
La	431	67	438	76	510	737	9
Araucanía	439	67	468	76	510	737	9
estudiantes	57	102	109	115	510	737	9
abandonen	114	102	166	115	510	737	9
el	171	102	179	115	510	737	9
campo	184	102	215	115	510	737	9
se	220	102	229	115	510	737	9
ha	234	102	245	115	510	737	9
empezado	250	102	297	115	510	737	9
a	302	102	307	115	510	737	9
masificar	312	102	355	115	510	737	9
en	360	102	371	115	510	737	9
los	376	102	389	115	510	737	9
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progresivamente	57	115	134	128	510	737	9
han	137	115	155	128	510	737	9
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que	299	115	316	128	510	737	9
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social	198	128	225	141	510	737	9
en	229	128	240	141	510	737	9
la	243	128	252	141	510	737	9
sociedad	255	128	296	141	510	737	9
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Otro	85	140	105	154	510	737	9
prejuicio	109	140	149	154	510	737	9
asociado	153	140	193	154	510	737	9
al	196	140	205	154	510	737	9
mapuche	208	140	250	154	510	737	9
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a	286	140	292	154	510	737	9
su	295	140	306	154	510	737	9
conflictividad.	310	140	374	154	510	737	9
Esta	378	140	397	154	510	737	9
representación	401	140	468	154	510	737	9
social	57	153	83	166	510	737	9
negativa	87	153	126	166	510	737	9
hacia	130	153	154	166	510	737	9
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mapuche	169	153	211	166	510	737	9
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para	77	636	97	649	510	737	9
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Sin	115	102	130	115	510	737	10
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ese	342	128	356	141	510	737	11
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2020.	163	687	181	696	510	737	12
12	445	685	454	696	510	737	12
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a	138	331	143	344	510	737	13
la	147	331	155	344	510	737	13
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a	57	344	62	357	510	737	13
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como	319	369	344	382	510	737	13
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reconocen	208	382	256	395	510	737	13
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la	292	382	300	395	510	737	13
relación	303	382	341	395	510	737	13
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la	391	382	400	395	510	737	13
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a	226	432	232	446	510	737	16
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sociedad	251	458	292	471	510	737	16
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para	370	471	391	484	510	737	16
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la	257	496	266	509	510	737	16
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para	62	509	83	522	510	737	16
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problemáticas	150	509	215	522	510	737	16
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tanto	213	521	237	535	510	737	16
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nivel	248	521	271	535	510	737	16
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como	370	521	396	535	510	737	16
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visibilizando	43	534	103	547	510	737	16
su	106	534	116	547	510	737	16
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social,	157	534	186	547	510	737	16
cultural	189	534	226	547	510	737	16
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fortalecimiento	249	534	320	547	510	737	16
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Esto	195	547	215	560	510	737	16
permitiría	218	547	264	560	510	737	16
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social,	365	547	395	560	510	737	16
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emocional	185	559	234	573	510	737	16
en	237	559	248	573	510	737	16
los	251	559	265	573	510	737	16
estudiantes,	268	559	323	573	510	737	16
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a	435	559	440	573	510	737	16
su	443	559	454	573	510	737	16
marco	43	572	72	585	510	737	16
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cultural	115	572	151	585	510	737	16
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en	188	572	199	585	510	737	16
vinculación	203	572	258	585	510	737	16
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También	71	585	110	598	510	737	16
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en	327	585	338	598	510	737	16
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EIB	248	598	263	611	510	737	16
en	267	598	278	611	510	737	16
la	282	598	291	611	510	737	16
institución	294	598	344	611	510	737	16
escolar.	348	598	382	611	510	737	16
Tales	386	598	409	611	510	737	16
como:	412	598	441	611	510	737	16
1)	445	598	454	611	510	737	16
las	43	610	55	623	510	737	16
posibilidades	58	610	118	623	510	737	16
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enseñanza	186	610	234	623	510	737	16
del	237	610	251	623	510	737	16
mapunzugun	254	610	313	623	510	737	16
referida	317	610	352	623	510	737	16
a	355	610	361	623	510	737	16
la	364	610	372	623	510	737	16
incorporación	376	610	440	623	510	737	16
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