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en	394	315	404	326	567	765	2
la	408	315	415	326	567	765	2
interacción	418	315	465	326	567	765	2
social	468	315	491	326	567	765	2
con	495	315	510	326	567	765	2
hermanos,	57	329	102	340	567	765	2
compañeros,	104	329	159	340	567	765	2
docentes	162	329	200	340	567	765	2
(Delgado,	203	329	244	340	567	765	2
2013;	247	329	272	340	567	765	2
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2016).	309	329	337	340	567	765	2
Los	85	346	99	358	567	765	2
comportamientos	102	346	177	358	567	765	2
externalizados	181	346	241	358	567	765	2
han	245	346	261	358	567	765	2
sido	264	346	281	358	567	765	2
ampliamente	285	346	340	358	567	765	2
documentados	344	346	407	358	567	765	2
en	410	346	421	358	567	765	2
la	424	346	431	358	567	765	2
literatura	435	346	473	358	567	765	2
(Hewitt,	476	346	510	358	567	765	2
2016;	57	360	82	372	567	765	2
Hewitt-Ramírez	85	360	150	372	567	765	2
&	153	360	160	372	567	765	2
Moreno-Méndez,	163	360	237	372	567	765	2
2018;	241	360	266	372	567	765	2
Rescorla,	269	360	307	372	567	765	2
Althoff,	310	360	342	372	567	765	2
Ivanova,	345	360	380	372	567	765	2
&	384	360	390	372	567	765	2
Achenbach,	393	360	444	372	567	765	2
2019;	447	360	472	372	567	765	2
Rescorla	475	360	510	372	567	765	2
et	57	374	65	385	567	765	2
al.,	68	374	81	385	567	765	2
2012).	85	374	113	385	567	765	2
También	116	374	152	385	567	765	2
se	155	374	164	385	567	765	2
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(Delgado,	286	401	327	413	567	765	2
2013;	331	401	356	413	567	765	2
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2013;	434	401	459	413	567	765	2
Fernández-	462	401	510	413	567	765	2
Daza,	57	415	81	426	567	765	2
2012a;	83	415	113	426	567	765	2
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2016;	255	415	280	426	567	765	2
Sainero,	282	415	317	426	567	765	2
Valle,	319	415	342	426	567	765	2
&	344	415	351	426	567	765	2
Bravo,	353	415	380	426	567	765	2
2015).	382	415	410	426	567	765	2
Y	412	415	418	426	567	765	2
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En	283	474	294	485	567	765	2
este	296	474	314	485	567	765	2
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la	321	501	329	513	567	765	2
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de	382	501	393	513	567	765	2
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parte	57	515	79	526	567	765	2
de	82	515	92	526	567	765	2
su	95	515	104	526	567	765	2
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biológica.	138	515	179	526	567	765	2
M.P.	30	580	38	592	567	765	2
FERNÁNDEZ-DAZA	30	594	38	655	567	765	2
2	32	684	37	696	567	765	2
Desde	85	532	111	544	567	765	2
hace	115	532	135	544	567	765	2
mucho	138	532	167	544	567	765	2
que	171	532	187	544	567	765	2
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las	299	532	310	544	567	765	2
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del	377	532	390	544	567	765	2
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este	57	546	74	558	567	765	2
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Bowlby	303	546	334	558	567	765	2
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Ainsworth	344	546	388	558	567	765	2
citados	391	546	421	558	567	765	2
por	424	546	439	558	567	765	2
Fernández-Daza	442	546	510	558	567	765	2
(2013).	57	560	87	571	567	765	2
El	90	560	97	571	567	765	2
primero	100	560	134	571	567	765	2
se	136	560	145	571	567	765	2
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por	181	560	195	571	567	765	2
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la	234	560	241	571	567	765	2
relación	244	560	277	571	567	765	2
entre	280	560	302	571	567	765	2
los	305	560	317	571	567	765	2
vínculos	320	560	354	571	567	765	2
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el	220	573	228	585	567	765	2
segundo	231	573	267	585	567	765	2
por	270	573	285	585	567	765	2
los	288	573	300	585	567	765	2
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la	350	573	357	585	567	765	2
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psicosocial;	402	573	449	585	567	765	2
el	453	573	460	585	567	765	2
tercero	463	573	492	585	567	765	2
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la	503	573	510	585	567	765	2
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la	112	587	119	599	567	765	2
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maternal,	163	587	204	599	567	765	2
para	207	587	226	599	567	765	2
finalmente	228	587	274	599	567	765	2
Bowlby	277	587	308	599	567	765	2
hacer	311	587	334	599	567	765	2
énfasis	337	587	366	599	567	765	2
con	368	587	384	599	567	765	2
su	387	587	396	599	567	765	2
teoría	399	587	423	599	567	765	2
del	426	587	439	599	567	765	2
apego.	442	587	471	599	567	765	2
Pero,	85	605	106	616	567	765	2
afortunadamente,	108	605	185	616	567	765	2
estas	187	605	208	616	567	765	2
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inadecuadas	249	605	301	616	567	765	2
del	303	605	315	616	567	765	2
sistema	318	605	349	616	567	765	2
de	351	605	361	616	567	765	2
protección	363	605	408	616	567	765	2
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generalmente	441	605	499	616	567	765	2
se	501	605	510	616	567	765	2
acompañan	57	618	107	630	567	765	2
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&	465	141	471	153	567	765	3
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2013);	379	214	407	226	567	765	3
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2015;	351	228	377	240	567	765	3
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2016;	169	242	194	254	567	765	3
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apego	351	242	378	254	567	765	3
(Muzi	381	242	405	254	567	765	3
&	407	242	414	254	567	765	3
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2018).	441	242	469	254	567	765	3
Estudios	85	260	120	271	567	765	3
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que	288	260	305	271	567	765	3
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11	368	482	379	494	567	765	3
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del	99	496	112	508	567	765	3
Estado	114	496	142	508	567	765	3
Miranda-Venezuela,	145	496	230	508	567	765	3
los	232	496	244	508	567	765	3
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en	323	496	334	508	567	765	3
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la	57	510	64	522	567	765	3
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fue	96	510	110	522	567	765	3
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(DT	173	510	187	522	567	765	3
=	190	510	196	522	567	765	3
1.24);	199	510	224	522	567	765	3
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los	261	510	273	522	567	765	3
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se	501	510	510	522	567	765	3
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(N	429	524	439	535	567	765	3
=111)	441	524	466	535	567	765	3
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el	475	524	483	535	567	765	3
grupo	485	524	510	535	567	765	3
Control	57	538	89	549	567	765	3
(N	92	538	102	549	567	765	3
=111).	105	538	134	549	567	765	3
Cada	137	538	159	549	567	765	3
grupo	163	538	189	549	567	765	3
tenía	192	538	213	549	567	765	3
62	217	538	228	549	567	765	3
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y	268	538	272	549	567	765	3
49	276	538	287	549	567	765	3
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(edad:	331	538	358	549	567	765	3
M	361	537	370	549	567	765	3
=	373	538	379	549	567	765	3
13.46;	383	538	411	549	567	765	3
DT	414	537	426	549	567	765	3
=	429	538	435	549	567	765	3
1.41;	439	538	461	549	567	765	3
edad:	465	538	489	549	567	765	3
M	492	537	501	549	567	765	3
=	504	538	510	549	567	765	3
13.14;	57	551	84	563	567	765	3
DT	87	551	98	563	567	765	3
=	101	551	107	563	567	765	3
1.03,	109	551	131	563	567	765	3
respectivamente).	134	551	208	563	567	765	3
Aunque	211	551	245	563	567	765	3
se	247	551	256	563	567	765	3
ha	258	551	269	563	567	765	3
señalado	271	551	309	563	567	765	3
la	311	551	318	563	567	765	3
importancia	321	551	371	563	567	765	3
de	373	551	384	563	567	765	3
la	386	551	394	563	567	765	3
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FERNÁNDEZ-DAZA	30	594	38	655	567	765	4
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Se	85	563	95	574	567	765	4
realizó	98	563	125	574	567	765	4
la	128	563	135	574	567	765	4
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la	257	563	264	574	567	765	4
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el	83	591	90	602	567	765	4
estudio	94	591	125	602	567	765	4
a	128	591	133	602	567	765	4
realizar.	136	591	168	602	567	765	4
Al	172	591	180	602	567	765	4
obtener	184	591	217	602	567	765	4
el	220	591	227	602	567	765	4
consentimiento	231	591	296	602	567	765	4
de	299	591	310	602	567	765	4
las	313	591	324	602	567	765	4
instituciones,	328	591	383	602	567	765	4
se	386	591	395	602	567	765	4
seleccionó	399	591	442	602	567	765	4
la	446	591	453	602	567	765	4
muestra	456	591	491	602	567	765	4
y	494	591	498	602	567	765	4
se	501	591	510	602	567	765	4
envió	57	605	79	616	567	765	4
el	82	605	89	616	567	765	4
consentimiento	91	605	156	616	567	765	4
informado	158	605	202	616	567	765	4
a	205	605	210	616	567	765	4
los	212	605	223	616	567	765	4
padres	225	605	253	616	567	765	4
y	256	605	260	616	567	765	4
profesores	262	605	306	616	567	765	4
de	308	605	319	616	567	765	4
los	321	605	332	616	567	765	4
niños	335	605	357	616	567	765	4
que	359	605	376	616	567	765	4
vivían	378	605	401	616	567	765	4
con	404	605	419	616	567	765	4
sus	421	605	434	616	567	765	4
familias.	437	605	471	616	567	765	4
En	474	605	484	616	567	765	4
todos	486	605	510	616	567	765	4
los	57	619	68	630	567	765	4
casos	71	619	93	630	567	765	4
se	96	619	105	630	567	765	4
trabajó	107	619	137	630	567	765	4
con	139	619	155	630	567	765	4
los	157	619	169	630	567	765	4
niños	171	619	194	630	567	765	4
y	196	619	200	630	567	765	4
adolescentes	203	619	257	630	567	765	4
que	259	619	275	630	567	765	4
cumplieran	278	619	325	630	567	765	4
con	327	619	343	630	567	765	4
los	345	619	357	630	567	765	4
criterios	359	619	392	630	567	765	4
de	395	619	405	630	567	765	4
inclusión.	407	619	447	630	567	765	4
Finalmente,	450	619	499	630	567	765	4
se	501	619	510	630	567	765	4
entregó	57	633	90	644	567	765	4
el	92	633	100	644	567	765	4
CBCL	102	633	126	644	567	765	4
para	128	633	147	644	567	765	4
que	150	633	166	644	567	765	4
cada	168	633	188	644	567	765	4
niño	191	633	210	644	567	765	4
lo	213	633	220	644	567	765	4
llevara	223	633	250	644	567	765	4
a	253	633	258	644	567	765	4
casa	260	633	279	644	567	765	4
y	281	633	286	644	567	765	4
escuela	288	633	319	644	567	765	4
para	322	633	341	644	567	765	4
ser	343	633	356	644	567	765	4
respondido	358	633	406	644	567	765	4
por	409	633	423	644	567	765	4
padres	426	633	454	644	567	765	4
y	456	633	461	644	567	765	4
profesores.	463	633	510	644	567	765	4
En	57	647	67	658	567	765	4
el	70	647	77	658	567	765	4
caso	80	647	99	658	567	765	4
de	102	647	112	658	567	765	4
los	115	647	127	658	567	765	4
niños	129	647	152	658	567	765	4
en	155	647	166	658	567	765	4
acogimiento	168	647	221	658	567	765	4
residencial,	224	647	271	658	567	765	4
se	274	647	283	658	567	765	4
entregó	285	647	319	658	567	765	4
a	321	647	326	658	567	765	4
los	329	647	341	658	567	765	4
cuidadores	344	647	390	658	567	765	4
y	392	647	397	658	567	765	4
profesores.	400	647	446	658	567	765	4
El	85	665	92	676	567	765	4
análisis	95	665	125	676	567	765	4
de	128	665	138	676	567	765	4
resultados	141	665	184	676	567	765	4
se	187	665	196	676	567	765	4
realizó	199	665	226	676	567	765	4
con	229	665	245	676	567	765	4
el	248	665	255	676	567	765	4
paquete	258	665	293	676	567	765	4
estadístico	295	665	340	676	567	765	4
IBM	343	665	359	676	567	765	4
®	359	665	364	672	567	765	4
SPSS	367	665	387	676	567	765	4
®	387	665	391	672	567	765	4
(versión	394	665	427	676	567	765	4
18),	430	665	446	676	567	765	4
se	449	665	458	676	567	765	4
extrajo	461	665	490	676	567	765	4
Chi-	492	665	510	676	567	765	4
cuadrado	57	679	97	690	567	765	4
para	100	679	119	690	567	765	4
las	122	679	133	690	567	765	4
variables	137	679	173	690	567	765	4
cualitativas	177	679	223	690	567	765	4
y	227	679	231	690	567	765	4
se	234	679	243	690	567	765	4
realizó	247	679	274	690	567	765	4
un	277	679	289	690	567	765	4
análisis	292	679	322	690	567	765	4
de	325	679	336	690	567	765	4
la	339	679	346	690	567	765	4
varianza	350	679	385	690	567	765	4
multivariado	388	679	441	690	567	765	4
de	444	679	455	690	567	765	4
tres	458	679	473	690	567	765	4
factores	477	679	510	690	567	765	4
Estud.	57	719	73	726	567	765	4
psicol.	74	719	91	726	567	765	4
I	92	719	94	726	567	765	4
Campinas	95	719	121	726	567	765	4
I	122	719	124	726	567	765	4
37	126	719	132	726	567	765	4
I	133	719	135	726	567	765	4
e190019	136	719	159	726	567	765	4
2020	239	719	252	726	567	765	4
para	57	41	76	53	567	765	5
la	79	41	86	53	567	765	5
comparación	90	41	145	53	567	765	5
entre	148	41	171	53	567	765	5
grupos,	174	41	206	53	567	765	5
atendiendo	210	41	259	53	567	765	5
al	262	41	269	53	567	765	5
grupo	273	41	298	53	567	765	5
de	302	41	312	53	567	765	5
pertenencia	316	41	366	53	567	765	5
(acogimiento	369	41	425	53	567	765	5
residencial	429	41	473	53	567	765	5
y	477	41	481	53	567	765	5
grupo	484	41	510	53	567	765	5
que	57	55	73	67	567	765	5
vive	76	55	92	67	567	765	5
con	95	55	111	67	567	765	5
familia	114	55	142	67	567	765	5
biológica),	145	55	189	67	567	765	5
sexo	192	55	211	67	567	765	5
y	214	55	219	67	567	765	5
nivel	222	55	242	67	567	765	5
escolar.	245	55	276	67	567	765	5
A	279	55	286	67	567	765	5
través	289	55	314	67	567	765	5
del	317	55	330	67	567	765	5
modelo	333	55	365	67	567	765	5
factorial	368	55	403	67	567	765	5
se	406	55	415	67	567	765	5
analizaron	418	55	462	67	567	765	5
los	465	55	477	67	567	765	5
efectos	480	55	510	67	567	765	5
de	57	69	67	81	567	765	5
los	70	69	82	81	567	765	5
factores	85	69	119	81	567	765	5
inter-sujetos	122	69	174	81	567	765	5
fijos	177	69	194	81	567	765	5
en	197	69	208	81	567	765	5
las	211	69	222	81	567	765	5
variables	225	69	262	81	567	765	5
dependientes,	265	69	325	81	567	765	5
así	328	69	339	81	567	765	5
como	342	69	366	81	567	765	5
sus	369	69	383	81	567	765	5
respectivas	386	69	432	81	567	765	5
interacciones.	435	69	493	81	567	765	5
Los	496	69	510	81	567	765	5
factores	57	83	90	95	567	765	5
fijos	93	83	111	95	567	765	5
eran:	114	83	135	95	567	765	5
el	138	83	145	95	567	765	5
grupo,	148	83	177	95	567	765	5
sexo	180	83	199	95	567	765	5
y	202	83	206	95	567	765	5
el	209	83	216	95	567	765	5
nivel	219	83	239	95	567	765	5
escolar	242	83	271	95	567	765	5
y	274	83	279	95	567	765	5
las	282	83	293	95	567	765	5
variables	296	83	332	95	567	765	5
dependientes	335	83	393	95	567	765	5
estuvieron	396	83	439	95	567	765	5
constituidas	442	83	493	95	567	765	5
por	496	83	510	95	567	765	5
el	57	97	64	109	567	765	5
desempeño	67	97	116	109	567	765	5
en	119	97	129	109	567	765	5
el	132	97	139	109	567	765	5
instrumento	142	97	194	109	567	765	5
aplicado.	197	97	235	109	567	765	5
Vale	85	115	103	126	567	765	5
indicar	105	115	134	126	567	765	5
que	136	115	152	126	567	765	5
los	155	115	167	126	567	765	5
resultados	169	115	212	126	567	765	5
presentados	215	115	266	126	567	765	5
contemplan	269	115	319	126	567	765	5
el	322	115	329	126	567	765	5
reporte	332	115	363	126	567	765	5
de	365	115	376	126	567	765	5
diferentes	378	115	420	126	567	765	5
informantes	423	115	474	126	567	765	5
(padres,	477	115	510	126	567	765	5
profesores	57	129	101	140	567	765	5
y	103	129	108	140	567	765	5
cuidadores),	110	129	161	140	567	765	5
teniendo	164	129	202	140	567	765	5
en	204	129	215	140	567	765	5
cuenta	217	129	246	140	567	765	5
que	248	129	264	140	567	765	5
gran	267	129	286	140	567	765	5
parte	289	129	311	140	567	765	5
de	313	129	324	140	567	765	5
la	326	129	333	140	567	765	5
literatura	336	129	374	140	567	765	5
existente	376	129	414	140	567	765	5
expone	417	129	448	140	567	765	5
la	450	129	457	140	567	765	5
importancia	460	129	510	140	567	765	5
de	57	143	67	154	567	765	5
observar	70	143	106	154	567	765	5
el	109	143	116	154	567	765	5
comportamiento	119	143	190	154	567	765	5
de	193	143	204	154	567	765	5
los	207	143	219	154	567	765	5
niños	222	143	244	154	567	765	5
y	247	143	252	154	567	765	5
adolescentes	255	143	309	154	567	765	5
en	312	143	323	154	567	765	5
el	325	143	333	154	567	765	5
propio	336	143	363	154	567	765	5
entorno	366	143	400	154	567	765	5
donde	403	143	430	154	567	765	5
se	433	143	442	154	567	765	5
desenvuelven	445	143	502	154	567	765	5
e	505	143	510	154	567	765	5
interactúan	57	157	104	168	567	765	5
debido	106	157	134	168	567	765	5
a	136	157	141	168	567	765	5
que	143	157	159	168	567	765	5
sus	161	157	174	168	567	765	5
patrones	176	157	212	168	567	765	5
comportamentales	214	157	292	168	567	765	5
podrían	294	157	326	168	567	765	5
ser	328	157	340	168	567	765	5
diferentes	342	157	383	168	567	765	5
dependiendo	385	157	439	168	567	765	5
del	441	157	454	168	567	765	5
ambiente,	456	157	498	168	567	765	5
las	500	157	510	168	567	765	5
personas	57	171	94	182	567	765	5
que	96	171	112	182	567	765	5
le	114	171	121	182	567	765	5
rodean,	123	171	155	182	567	765	5
entre	157	171	178	182	567	765	5
otros.	180	171	204	182	567	765	5
Además,	206	171	243	182	567	765	5
la	245	171	252	182	567	765	5
evaluación	254	171	298	182	567	765	5
multi-informante	300	171	370	182	567	765	5
refleja	372	171	398	182	567	765	5
las	400	171	411	182	567	765	5
diferentes	413	171	454	182	567	765	5
percepciones	456	171	510	182	567	765	5
de	57	185	67	196	567	765	5
los	69	185	81	196	567	765	5
informantes	83	185	133	196	567	765	5
por	135	185	150	196	567	765	5
lo	152	185	160	196	567	765	5
que	162	185	178	196	567	765	5
proporciona	180	185	230	196	567	765	5
un	232	185	243	196	567	765	5
conocimiento	246	185	303	196	567	765	5
más	305	185	322	196	567	765	5
amplio	324	185	352	196	567	765	5
de	355	185	365	196	567	765	5
su	367	185	376	196	567	765	5
comportamiento,	379	185	451	196	567	765	5
facilitando	454	185	497	196	567	765	5
un	500	185	511	196	567	765	5
diagnóstico	57	199	106	210	567	765	5
más	108	199	125	210	567	765	5
certero	128	199	158	210	567	765	5
y	160	199	164	210	567	765	5
su	167	199	176	210	567	765	5
(Achenbach,	234	199	287	210	567	765	5
McConanghy,	289	199	348	210	567	765	5
&	351	199	358	210	567	765	5
Howell,	360	199	392	210	567	765	5
1987;	395	199	420	210	567	765	5
Achenbach,	422	199	473	210	567	765	5
Ivanova,	475	199	510	210	567	765	5
&	57	213	63	224	567	765	5
Rescorla,	66	213	104	224	567	765	5
2017;	107	213	132	224	567	765	5
Ivanova	135	213	167	224	567	765	5
et	170	213	178	224	567	765	5
al.,	181	213	193	224	567	765	5
2018;	196	213	221	224	567	765	5
Maganto,	224	213	266	224	567	765	5
2010;	268	213	293	224	567	765	5
Poch	296	213	317	224	567	765	5
et	320	213	328	224	567	765	5
al.,	331	213	343	224	567	765	5
2008;	346	213	371	224	567	765	5
Steinberg	374	213	415	224	567	765	5
&	417	213	424	224	567	765	5
Morris,	427	213	457	224	567	765	5
2001).	460	213	487	224	567	765	5
Resultados	253	249	314	263	567	765	5
Tal	85	277	96	289	567	765	5
como	97	277	120	289	567	765	5
se	122	277	131	289	567	765	5
muestra	132	277	165	289	567	765	5
en	167	277	177	289	567	765	5
la	179	277	186	289	567	765	5
Tabla	188	277	208	289	567	765	5
1,	210	277	218	289	567	765	5
en	220	277	230	289	567	765	5
el	232	277	239	289	567	765	5
reporte	241	277	270	289	567	765	5
de	272	277	282	289	567	765	5
padres,	284	277	313	289	567	765	5
profesores	315	277	357	289	567	765	5
y	358	277	363	289	567	765	5
cuidadores	365	277	408	289	567	765	5
sobre	410	277	432	289	567	765	5
el	434	277	441	289	567	765	5
comportamiento	443	277	510	289	567	765	5
de	57	291	67	303	567	765	5
los	69	291	81	303	567	765	5
jóvenes	83	291	115	303	567	765	5
(CBCL),	117	291	149	303	567	765	5
no	151	291	162	303	567	765	5
hubo	165	291	187	303	567	765	5
diferencias	189	291	234	303	567	765	5
estadísticamente	237	291	308	303	567	765	5
significativas	310	291	363	303	567	765	5
entre	366	291	388	303	567	765	5
los	390	291	401	303	567	765	5
grupos.	404	291	436	303	567	765	5
Vale	438	291	456	303	567	765	5
apreciar	458	291	492	303	567	765	5
que	494	291	510	303	567	765	5
la	57	305	64	317	567	765	5
puntuación	67	305	115	317	567	765	5
en	118	305	128	317	567	765	5
ruptura	131	305	163	317	567	765	5
de	166	305	176	317	567	765	5
normas	179	305	211	317	567	765	5
es	214	305	222	317	567	765	5
más	225	305	242	317	567	765	5
alta	245	305	261	317	567	765	5
en	264	305	274	317	567	765	5
el	277	305	284	317	567	765	5
grupo	287	305	313	317	567	765	5
que	315	305	331	317	567	765	5
vive	334	305	350	317	567	765	5
en	353	305	364	317	567	765	5
acogimiento	367	305	419	317	567	765	5
residencial,	422	305	469	317	567	765	5
contrario	472	305	510	317	567	765	5
a	57	319	62	331	567	765	5
las	64	319	76	331	567	765	5
del	78	319	91	331	567	765	5
grupo	94	319	119	331	567	765	5
control	122	319	152	331	567	765	5
cuya	155	319	174	331	567	765	5
puntuación	177	319	225	331	567	765	5
más	228	319	245	331	567	765	5
alta	248	319	264	331	567	765	5
fue	267	319	280	331	567	765	5
en	283	319	294	331	567	765	5
conducta	297	319	336	331	567	765	5
agresiva.	339	319	376	331	567	765	5
En	85	337	95	349	567	765	5
segundo	97	337	133	349	567	765	5
lugar,	135	337	158	349	567	765	5
se	160	337	169	349	567	765	5
hace	171	337	191	349	567	765	5
alusión	193	337	222	349	567	765	5
al	224	337	231	349	567	765	5
análisis	233	337	262	349	567	765	5
multivariado	264	337	316	349	567	765	5
del	318	337	331	349	567	765	5
factor	333	337	357	349	567	765	5
Sexo.	359	337	381	349	567	765	5
Se	383	337	393	349	567	765	5
puede	395	337	421	349	567	765	5
comprobar	423	337	469	349	567	765	5
que	471	337	487	349	567	765	5
hubo	489	337	510	349	567	765	5
diferencias	57	351	101	363	567	765	5
estadísticamente	104	351	174	363	567	765	5
significativas	176	351	228	363	567	765	5
en	231	351	241	363	567	765	5
todas	243	351	266	363	567	765	5
las	268	351	279	363	567	765	5
escalas	281	351	311	363	567	765	5
evaluadas	313	351	354	363	567	765	5
en	356	351	366	363	567	765	5
los	369	351	380	363	567	765	5
informes	382	351	419	363	567	765	5
de	421	351	432	363	567	765	5
padres,	434	351	464	363	567	765	5
profesores	466	351	510	363	567	765	5
y	57	365	61	377	567	765	5
cuidadores.	64	365	112	377	567	765	5
Específicamente,	115	365	186	377	567	765	5
las	189	365	200	377	567	765	5
puntuaciones	203	365	260	377	567	765	5
más	262	365	280	377	567	765	5
elevadas	282	365	318	377	567	765	5
correspondieron	321	365	390	377	567	765	5
al	393	365	400	377	567	765	5
sexo	402	365	421	377	567	765	5
masculino.	424	365	470	377	567	765	5
(Tabla	472	365	497	377	567	765	5
2).	499	365	510	377	567	765	5
En	85	383	96	395	567	765	5
tercer	98	383	122	395	567	765	5
lugar,	125	383	149	395	567	765	5
se	151	383	160	395	567	765	5
realizó	163	383	190	395	567	765	5
el	193	383	200	395	567	765	5
análisis	202	383	232	395	567	765	5
multivariado	235	383	288	395	567	765	5
del	290	383	303	395	567	765	5
factor	306	383	331	395	567	765	5
curso	333	383	356	395	567	765	5
escolar,	359	383	390	395	567	765	5
cuyos	392	383	416	395	567	765	5
resultados	419	383	462	395	567	765	5
se	465	383	473	395	567	765	5
recogen	476	383	510	395	567	765	5
en	57	397	67	409	567	765	5
la	70	397	77	409	567	765	5
Tabla	80	397	102	409	567	765	5
3.	105	397	113	409	567	765	5
En	116	397	127	409	567	765	5
esta	130	397	147	409	567	765	5
oportunidad,	150	397	206	409	567	765	5
no	209	397	220	409	567	765	5
hubo	223	397	245	409	567	765	5
diferencias	248	397	293	409	567	765	5
estadísticamente	296	397	368	409	567	765	5
significativas.	371	397	427	409	567	765	5
En	430	397	440	409	567	765	5
todos	443	397	467	409	567	765	5
los	470	397	482	409	567	765	5
casos,	485	397	510	409	567	765	5
los	57	411	68	423	567	765	5
participantes	71	411	126	423	567	765	5
de	128	411	139	423	567	765	5
primaria	142	411	177	423	567	765	5
puntuaron	179	411	224	423	567	765	5
más	227	411	244	423	567	765	5
bajo	247	411	265	423	567	765	5
que	268	411	284	423	567	765	5
los	287	411	299	423	567	765	5
jóvenes	302	411	333	423	567	765	5
de	336	411	347	423	567	765	5
bachillerato.	349	411	402	423	567	765	5
En	85	429	96	441	567	765	5
cuarto	99	429	126	441	567	765	5
lugar,	129	429	153	441	567	765	5
se	156	429	165	441	567	765	5
presentan	168	429	210	441	567	765	5
los	214	429	225	441	567	765	5
resultados	229	429	272	441	567	765	5
del	275	429	288	441	567	765	5
análisis	291	429	321	441	567	765	5
de	324	429	335	441	567	765	5
varianza	338	429	373	441	567	765	5
multivariado	376	429	429	441	567	765	5
realizado	432	429	471	441	567	765	5
entre	474	429	496	441	567	765	5
las	499	429	510	441	567	765	5
variables	57	443	93	455	567	765	5
de	95	443	106	455	567	765	5
estudio	108	443	139	455	567	765	5
y	141	443	145	455	567	765	5
los	147	443	159	455	567	765	5
factores	161	443	194	455	567	765	5
Grupo	197	443	224	455	567	765	5
x	226	443	230	455	567	765	5
Sexo.	232	443	255	455	567	765	5
Los	257	443	271	455	567	765	5
resultados	273	443	316	455	567	765	5
mostraron	318	443	361	455	567	765	5
que	363	443	379	455	567	765	5
no	381	443	392	455	567	765	5
hubo	395	443	417	455	567	765	5
efectos	419	443	449	455	567	765	5
de	451	443	462	455	567	765	5
interacción	464	443	510	455	567	765	5
estadísticamente	57	457	128	469	567	765	5
significativos.	131	457	187	469	567	765	5
La	190	457	199	469	567	765	5
Tabla	202	457	224	469	567	765	5
4	227	457	232	469	567	765	5
permite	235	457	268	469	567	765	5
una	271	457	287	469	567	765	5
inspección	289	457	334	469	567	765	5
detallada	337	457	376	469	567	765	5
de	378	457	389	469	567	765	5
estos	392	457	413	469	567	765	5
resultados.	416	457	462	469	567	765	5
Tabla	57	548	73	557	567	765	5
1	75	548	79	557	567	765	5
Problemas	57	559	90	568	567	765	5
de	92	559	100	568	567	765	5
comportamiento	102	559	155	568	567	765	5
externalizado	157	559	200	568	567	765	5
(Comparación	202	559	246	568	567	765	5
entre	248	559	265	568	567	765	5
grupos)	267	559	291	568	567	765	5
Grupos	279	573	303	582	567	765	5
Escalas	66	587	88	596	567	765	5
Acog	197	587	213	596	567	765	5
Residenc	215	587	243	596	567	765	5
(N	245	587	253	596	567	765	5
=	255	587	259	596	567	765	5
111)	261	587	276	596	567	765	5
Control	318	587	342	596	567	765	5
(N	344	587	351	596	567	765	5
=	353	587	357	596	567	765	5
111)	359	587	374	596	567	765	5
M	205	600	212	609	567	765	5
DT	259	600	268	609	567	765	5
M	315	600	322	609	567	765	5
DT	369	600	378	609	567	765	5
F	426	600	430	609	567	765	5
p	481	600	485	609	567	765	5
CBCL	66	614	84	623	567	765	5
-	86	614	88	623	567	765	5
Ruptura	91	614	116	623	567	765	5
de	118	614	126	623	567	765	5
normas	128	614	152	623	567	765	5
4,01	202	614	216	623	567	765	5
4,38	256	614	271	623	567	765	5
3,88	311	614	326	623	567	765	5
4,07	366	614	381	623	567	765	5
0,787	419	614	437	623	567	765	5
0,376	474	614	492	623	567	765	5
CBCL	66	628	84	637	567	765	5
-	86	628	88	637	567	765	5
Conducta	91	628	122	637	567	765	5
agresiva	124	628	150	637	567	765	5
7,05	202	628	216	637	567	765	5
7,83	256	628	271	637	567	765	5
7,26	311	628	326	637	567	765	5
5,87	366	628	381	637	567	765	5
0,539	419	628	437	637	567	765	5
0,464	474	628	492	637	567	765	5
CBCL	66	642	84	650	567	765	5
-	86	642	89	650	567	765	5
Síndromes	91	642	124	650	567	765	5
Externalizados	126	642	171	650	567	765	5
11,06	199	642	218	650	567	765	5
11,81	254	642	273	650	567	765	5
11,14	309	642	328	650	567	765	5
9,54	366	642	381	650	567	765	5
0,679	419	642	437	650	567	765	5
0,411	474	642	492	650	567	765	5
COMPORTAMIENTO	528	494	536	555	567	765	5
EXTERNALIZADO	528	557	536	607	567	765	5
ACOGIMIENTO	528	609	536	655	567	765	5
En	85	475	96	487	567	765	5
quinto	98	475	126	487	567	765	5
lugar,	128	475	152	487	567	765	5
en	154	475	165	487	567	765	5
lo	167	475	175	487	567	765	5
que	178	475	194	487	567	765	5
respecta	196	475	232	487	567	765	5
al	234	475	241	487	567	765	5
análisis	244	475	274	487	567	765	5
de	276	475	287	487	567	765	5
varianza	289	475	324	487	567	765	5
multivariado	327	475	379	487	567	765	5
realizado	382	475	420	487	567	765	5
entre	423	475	445	487	567	765	5
las	447	475	458	487	567	765	5
variables	461	475	497	487	567	765	5
de	500	475	510	487	567	765	5
estudio	57	489	88	501	567	765	5
y	90	489	95	501	567	765	5
los	97	489	109	501	567	765	5
factores	111	489	145	501	567	765	5
Grupo	148	489	175	501	567	765	5
por	177	489	192	501	567	765	5
Curso,	194	489	222	501	567	765	5
que	225	489	241	501	567	765	5
se	243	489	252	501	567	765	5
presenta	255	489	291	501	567	765	5
en	294	489	304	501	567	765	5
la	307	489	314	501	567	765	5
Tabla	317	489	338	501	567	765	5
5,	341	489	349	501	567	765	5
no	352	489	363	501	567	765	5
hubo	365	489	388	501	567	765	5
efectos	390	489	421	501	567	765	5
de	423	489	434	501	567	765	5
interacción,	436	489	486	501	567	765	5
pero,	488	489	510	501	567	765	5
las	57	503	68	515	567	765	5
puntuaciones	71	503	128	515	567	765	5
más	131	503	148	515	567	765	5
altas	151	503	170	515	567	765	5
eran	173	503	192	515	567	765	5
las	195	503	206	515	567	765	5
de	209	503	220	515	567	765	5
los	223	503	234	515	567	765	5
participantes	237	503	292	515	567	765	5
de	295	503	305	515	567	765	5
Primaria	308	503	342	515	567	765	5
del	345	503	358	515	567	765	5
grupo	361	503	387	515	567	765	5
en	390	503	400	515	567	765	5
acogimiento	403	503	456	515	567	765	5
residencial	459	503	503	515	567	765	5
y	506	503	510	515	567	765	5
los	57	517	68	529	567	765	5
participantes	71	517	126	529	567	765	5
de	128	517	139	529	567	765	5
Bachillerato	142	517	191	529	567	765	5
del	194	517	207	529	567	765	5
grupo	209	517	235	529	567	765	5
control.	238	517	270	529	567	765	5
Nota:	57	659	73	667	567	765	5
DT:	75	659	85	667	567	765	5
Desviación	87	659	119	667	567	765	5
Típica;	120	659	140	667	567	765	5
M:	142	659	150	667	567	765	5
Média.	152	659	172	667	567	765	5
5	531	685	536	697	567	765	5
Estud.	315	719	331	726	567	765	5
psicol.	332	719	349	726	567	765	5
I	350	719	352	726	567	765	5
Campinas	353	719	379	726	567	765	5
I	380	719	382	726	567	765	5
37	383	719	390	726	567	765	5
I	391	719	393	726	567	765	5
e190019	394	719	417	726	567	765	5
2020	497	719	510	726	567	765	5
Tabla	57	41	73	50	567	765	6
2	75	41	79	50	567	765	6
Análisis	57	52	80	61	567	765	6
multivariado	83	52	122	61	567	765	6
(Sexo	124	52	141	61	567	765	6
y	143	52	147	61	567	765	6
Problemas	149	52	182	61	567	765	6
de	184	52	192	61	567	765	6
Comportamiento	194	52	248	61	567	765	6
Externalizado)	250	52	295	61	567	765	6
Sexo	297	66	312	75	567	765	6
Escalas	66	80	88	89	567	765	6
Femenino	221	80	252	89	567	765	6
(N	254	80	262	89	567	765	6
=	264	80	268	89	567	765	6
124)	270	80	285	89	567	765	6
Masculino	325	80	358	89	567	765	6
(N	360	80	367	89	567	765	6
=	369	80	374	89	567	765	6
98)	376	80	386	89	567	765	6
M	224	93	231	102	567	765	6
DT	274	93	283	102	567	765	6
M	327	93	333	102	567	765	6
DT	377	93	386	102	567	765	6
F	431	93	435	102	567	765	6
p	482	93	487	102	567	765	6
CBCL	66	107	84	116	567	765	6
-	86	107	88	116	567	765	6
Ruptura	91	107	116	116	567	765	6
de	118	107	126	116	567	765	6
normas	128	107	152	116	567	765	6
3,20	220	107	235	116	567	765	6
3,07	271	107	286	116	567	765	6
4,87	323	107	337	116	567	765	6
5,14	374	107	389	116	567	765	6
6,243	424	107	442	116	567	765	6
0,013*	473	107	496	116	567	765	6
CBCL	66	121	84	130	567	765	6
-	86	121	88	130	567	765	6
Conducta	91	121	122	130	567	765	6
agresiva	124	121	150	130	567	765	6
6,15	220	121	234	130	567	765	6
5,83	271	121	286	130	567	765	6
8,42	323	121	337	130	567	765	6
7,85	374	121	389	130	567	765	6
5,229	424	121	442	130	567	765	6
0,023*	473	121	496	130	567	765	6
CBCL	66	135	84	143	567	765	6
-	86	135	88	143	567	765	6
Síndromes	90	135	124	143	567	765	6
Externalizados	126	135	171	143	567	765	6
9,36	220	135	234	143	567	765	6
8,50	271	135	286	143	567	765	6
13,29	321	135	339	143	567	765	6
12,57	372	135	391	143	567	765	6
6,059	424	135	442	143	567	765	6
0,015*	473	135	496	143	567	765	6
Nota:	57	152	73	160	567	765	6
*Diferencias	75	152	111	160	567	765	6
significativas	113	152	151	160	567	765	6
entre	153	152	168	160	567	765	6
grupos.	170	152	193	160	567	765	6
DT:	195	152	205	160	567	765	6
Desviación	207	152	238	160	567	765	6
Típica;	240	152	259	160	567	765	6
M:	261	152	269	160	567	765	6
Média.	271	152	292	160	567	765	6
Tabla	57	176	73	185	567	765	6
3	75	176	79	185	567	765	6
Análisis	57	187	80	196	567	765	6
multivariado	83	187	122	196	567	765	6
(Nivel	124	187	142	196	567	765	6
Escolar	144	187	166	196	567	765	6
y	168	187	171	196	567	765	6
Problemas	173	187	206	196	567	765	6
de	208	187	216	196	567	765	6
Comportamiento	218	187	273	196	567	765	6
Externalizado)	275	187	320	196	567	765	6
Nivel	295	201	310	210	567	765	6
Escolar	313	201	335	210	567	765	6
Primaria	236	215	262	224	567	765	6
(N	264	215	271	224	567	765	6
=	273	215	277	224	567	765	6
56)	280	215	290	224	567	765	6
Escalas	66	215	88	224	567	765	6
Bachillerato	341	215	378	224	567	765	6
(N	380	215	387	224	567	765	6
=	389	215	394	224	567	765	6
166)	396	215	410	224	567	765	6
M	229	229	236	237	567	765	6
DT	289	229	298	237	567	765	6
M	349	229	356	237	567	765	6
DT	400	229	409	237	567	765	6
F	447	229	450	237	567	765	6
p	488	229	492	237	567	765	6
CBCL	66	242	84	251	567	765	6
-	86	242	88	251	567	765	6
Ruptura	91	242	116	251	567	765	6
de	118	242	126	251	567	765	6
normas	128	242	152	251	567	765	6
3,51	225	242	240	251	567	765	6
4,13	286	242	301	251	567	765	6
4,08	345	242	360	251	567	765	6
4,21	397	242	412	251	567	765	6
0,486	439	242	458	251	567	765	6
0,487	480	242	499	251	567	765	6
CBCL	66	256	84	265	567	765	6
-	86	256	88	265	567	765	6
Conducta	91	256	122	265	567	765	6
agresiva	124	256	150	265	567	765	6
6,85	225	256	240	265	567	765	6
7,45	286	256	301	265	567	765	6
7,25	345	256	360	265	567	765	6
6,68	397	256	412	265	567	765	6
0,047	439	256	458	265	567	765	6
0,828	480	256	499	265	567	765	6
CBCL	66	270	84	278	567	765	6
-	86	270	88	278	567	765	6
Síndromes	91	270	124	278	567	765	6
Externalizados	126	270	171	278	567	765	6
10,37	223	270	242	278	567	765	6
11,37	284	270	303	278	567	765	6
11,345	341	270	364	278	567	765	6
10,42	395	270	414	278	567	765	6
0,173	439	270	458	278	567	765	6
0,678	480	270	499	278	567	765	6
Nota:	57	281	73	290	567	765	6
DT:	75	281	85	290	567	765	6
Desviación	87	281	119	290	567	765	6
Típica;	120	281	140	290	567	765	6
M:	142	281	150	290	567	765	6
Média.	152	281	172	290	567	765	6
Tabla	57	306	73	315	567	765	6
4	75	306	79	315	567	765	6
Interacción	57	317	92	326	567	765	6
Grupo	94	317	114	326	567	765	6
x	116	317	120	326	567	765	6
Sexo	122	317	137	326	567	765	6
respecto	139	317	166	326	567	765	6
a	168	317	172	326	567	765	6
Problemas	174	317	207	326	567	765	6
de	209	317	217	326	567	765	6
Comportamiento	219	317	273	326	567	765	6
Externalizado	275	317	318	326	567	765	6
Grupos	297	331	320	340	567	765	6
Escalas	66	351	88	360	567	765	6
Acogimiento	202	344	243	353	567	765	6
Residencial	245	344	280	353	567	765	6
Femenino	193	358	225	367	567	765	6
M	188	372	195	380	567	765	6
DT	219	372	228	380	567	765	6
Control	360	344	384	353	567	765	6
Masculino	257	358	289	367	567	765	6
Femenino	321	358	352	367	567	765	6
M	255	372	262	380	567	765	6
M	319	372	326	380	567	765	6
DT	286	372	295	380	567	765	6
Masculino	388	358	420	367	567	765	6
DT	350	372	359	380	567	765	6
M	383	372	390	380	567	765	6
DT	417	372	426	380	567	765	6
F	452	372	455	380	567	765	6
p	487	372	491	380	567	765	6
CBCL	66	386	84	394	567	765	6
-	86	386	88	394	567	765	6
Ruptura	91	386	116	394	567	765	6
de	118	386	126	394	567	765	6
normas	128	386	152	394	567	765	6
3,13	184	386	199	394	567	765	6
3,14	216	386	231	394	567	765	6
5,12	251	386	266	394	567	765	6
5,40	283	386	298	394	567	765	6
3,28	315	386	330	394	567	765	6
3,06	347	386	362	394	567	765	6
4,66	379	386	394	394	567	765	6
5,02	414	386	429	394	567	765	6
0,062	444	386	463	394	567	765	6
0,804	480	386	498	394	567	765	6
CBCL	66	399	84	408	567	765	6
-	86	399	88	408	567	765	6
Conducta	91	399	122	408	567	765	6
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5,45	184	399	199	408	567	765	6
5,85	216	399	231	408	567	765	6
9,08	251	399	266	408	567	765	6
8,70	283	399	298	408	567	765	6
6,85	315	399	330	408	567	765	6
4,98	347	399	362	408	567	765	6
7,79	379	399	394	408	567	765	6
6,13	414	399	429	408	567	765	6
0,002	444	399	463	408	567	765	6
0,961	480	399	498	408	567	765	6
CBCL	66	413	84	422	567	765	6
-	86	413	88	422	567	765	6
Síndromes	91	413	124	422	567	765	6
Externalizados	126	413	171	422	567	765	6
8,58	184	413	199	422	567	765	6
8,99	216	413	231	422	567	765	6
14,20	249	413	268	422	567	765	6
14,10	281	413	300	422	567	765	6
10,13	313	413	332	422	567	765	6
8,04	347	413	362	422	567	765	6
12,45	377	413	396	422	567	765	6
11,15	412	413	431	422	567	765	6
0,457	444	413	463	422	567	765	6
0,500	480	413	498	422	567	765	6
F	452	520	455	529	567	765	6
p	487	520	491	529	567	765	6
Note:	57	430	73	438	567	765	6
DT:	75	430	85	438	567	765	6
Desviación	87	430	119	438	567	765	6
Típica;	120	430	140	438	567	765	6
M:	142	430	150	438	567	765	6
Média.	152	430	172	438	567	765	6
Tabla	57	455	73	463	567	765	6
5	75	455	79	463	567	765	6
Interacción	57	466	92	474	567	765	6
Grupo	94	466	114	474	567	765	6
x	116	466	120	474	567	765	6
Nivel	122	466	137	474	567	765	6
Educativo	139	466	170	474	567	765	6
respecto	172	466	199	474	567	765	6
a	201	466	205	474	567	765	6
Problemas	207	466	240	474	567	765	6
de	242	466	250	474	567	765	6
Comportamiento	252	466	307	474	567	765	6
Externalizado.	309	466	353	474	567	765	6
Grupos	297	480	320	488	567	765	6
Acogimiento	202	493	243	502	567	765	6
Residencial	245	493	280	502	567	765	6
Escalas	66	500	88	509	567	765	6
Primaria	196	507	222	515	567	765	6
M	188	520	195	529	567	765	6
Control	360	493	384	502	567	765	6
Bachillerato	254	507	291	515	567	765	6
DT	219	520	228	529	567	765	6
M	255	520	262	529	567	765	6
DT	286	520	295	529	567	765	6
Primaria	327	507	353	515	567	765	6
M	319	520	326	529	567	765	6
Bachillerato	389	507	426	515	567	765	6
DT	354	520	362	529	567	765	6
M	386	520	393	529	567	765	6
DT	417	520	426	529	567	765	6
CBCL	66	534	84	543	567	765	6
-	86	534	88	543	567	765	6
Ruptura	91	534	116	543	567	765	6
de	118	534	126	543	567	765	6
normas	128	534	152	543	567	765	6
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4,61	216	534	231	543	567	765	6
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2,61	315	534	330	543	567	765	6
2,77	351	534	365	543	567	765	6
4,13	382	534	397	543	567	765	6
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0,232	480	534	498	543	567	765	6
CBCL	66	548	84	557	567	765	6
-	86	548	88	557	567	765	6
Conducta	91	548	122	557	567	765	6
agresiva	124	548	150	557	567	765	6
7,66	184	548	199	557	567	765	6
8,52	216	548	231	557	567	765	6
6,74	251	548	266	557	567	765	6
7,49	283	548	298	557	567	765	6
5,17	315	548	330	557	567	765	6
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7,68	382	548	397	557	567	765	6
6,09	414	548	429	557	567	765	6
2,850	444	548	463	557	567	765	6
0,093	480	548	498	557	567	765	6
CBCL	66	562	84	570	567	765	6
-	86	562	88	570	567	765	6
Síndromes	90	562	124	570	567	765	6
Externalizados	126	562	171	570	567	765	6
11,61	182	562	201	570	567	765	6
12,93	214	562	233	570	567	765	6
10,78	249	562	268	570	567	765	6
11,26	281	562	300	570	567	765	6
7,78	315	562	330	570	567	765	6
6,66	351	562	365	570	567	765	6
11,81	380	562	399	570	567	765	6
9,91	414	562	429	570	567	765	6
2,442	444	562	463	570	567	765	6
0,120	480	562	498	570	567	765	6
M.P.	30	580	38	592	567	765	6
FERNÁNDEZ-DAZA	30	594	38	655	567	765	6
Note:	57	576	73	584	567	765	6
DT:	75	576	85	584	567	765	6
Desviación	87	576	119	584	567	765	6
Típica;	120	576	140	584	567	765	6
M:	142	576	150	584	567	765	6
Média.	152	576	172	584	567	765	6
Discusión	257	610	310	624	567	765	6
Los	85	638	99	650	567	765	6
problemas	102	638	146	650	567	765	6
de	149	638	160	650	567	765	6
comportamiento	163	638	234	650	567	765	6
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en	296	638	307	650	567	765	6
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que	400	638	416	650	567	765	6
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en	444	638	455	650	567	765	6
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motivo	148	652	179	664	567	765	6
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interés	197	652	226	664	567	765	6
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que	479	652	496	664	567	765	6
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El	123	666	131	678	567	765	6
objetivo	134	666	168	678	567	765	6
principal	172	666	208	678	567	765	6
del	212	666	225	678	567	765	6
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estudio	269	666	300	678	567	765	6
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el	316	666	323	678	567	765	6
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de	362	666	372	678	567	765	6
problemas	376	666	421	678	567	765	6
de	424	666	435	678	567	765	6
comportamiento	438	666	510	678	567	765	6
6	32	684	37	696	567	765	6
Estud.	57	719	73	726	567	765	6
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I	92	719	94	726	567	765	6
Campinas	95	719	121	726	567	765	6
I	122	719	124	726	567	765	6
37	126	719	132	726	567	765	6
I	133	719	135	726	567	765	6
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en	117	41	128	53	567	765	7
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que	223	41	239	53	567	765	7
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en	268	41	278	53	567	765	7
acogimiento	282	41	335	53	567	765	7
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y	386	41	390	53	567	765	7
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informado	57	55	101	67	567	765	7
por	104	55	118	67	567	765	7
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y	202	55	206	67	567	765	7
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resultados	100	73	141	84	567	765	7
encontrados	143	73	194	84	567	765	7
en	196	73	206	84	567	765	7
la	208	73	215	84	567	765	7
presente	217	73	251	84	567	765	7
investigación	253	73	306	84	567	765	7
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los	415	73	426	84	567	765	7
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los	156	87	167	98	567	765	7
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Vale	281	87	299	98	567	765	7
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contrario	353	87	392	98	567	765	7
a	394	87	399	98	567	765	7
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reportado,	412	87	456	98	567	765	7
fue	459	87	473	98	567	765	7
el	475	87	482	98	567	765	7
grupo	485	87	510	98	567	765	7
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que	162	101	178	112	567	765	7
convive	181	101	213	112	567	765	7
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sus	235	101	248	112	567	765	7
familias	251	101	283	112	567	765	7
el	287	101	294	112	567	765	7
que	297	101	313	112	567	765	7
tiene	316	101	337	112	567	765	7
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este	57	115	74	126	567	765	7
tipo	77	115	94	126	567	765	7
de	97	115	108	126	567	765	7
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A	192	115	199	126	567	765	7
la	202	115	210	126	567	765	7
luz	213	115	225	126	567	765	7
de	228	115	239	126	567	765	7
los	242	115	254	126	567	765	7
presentes	257	115	298	126	567	765	7
resultados,	301	115	347	126	567	765	7
hay	350	115	365	126	567	765	7
algunos	369	115	402	126	567	765	7
aspectos	406	115	442	126	567	765	7
que	446	115	462	126	567	765	7
se	465	115	474	126	567	765	7
podrían	477	115	510	126	567	765	7
considerar:	57	129	102	140	567	765	7
1)	104	129	112	140	567	765	7
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tan	132	129	145	140	567	765	7
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los	232	129	244	140	567	765	7
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para	292	129	311	140	567	765	7
informar	313	129	348	140	567	765	7
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&	310	129	317	140	567	765	9
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2013).	349	129	377	140	567	765	9
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37	383	719	390	726	567	765	9
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comportamiento	352	481	423	492	567	765	9
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sí	155	495	161	506	567	765	9
se	163	495	172	506	567	765	9
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la	242	523	249	534	567	765	9
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está	296	523	313	534	567	765	9
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en	414	523	424	534	567	765	9
el	427	523	434	534	567	765	9
futuro	437	523	463	534	567	765	9
problemas	466	523	510	534	567	765	9
de	57	537	67	548	567	765	9
comportamiento	70	537	141	548	567	765	9
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9	531	685	536	697	567	765	9
Se	85	41	95	53	567	765	10
resalta	97	41	124	53	567	765	10
la	126	41	133	53	567	765	10
escasez	135	41	167	53	567	765	10
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Arán-Filippetti,	178	345	235	355	567	765	10
V.,	238	345	247	355	567	765	10
&	250	345	256	355	567	765	10
Román,	259	345	289	355	567	765	10
F.	292	345	297	355	567	765	10
(2018).	300	345	328	355	567	765	10
Efectos	331	345	358	355	567	765	10
del	361	345	373	355	567	765	10
Maltrato	376	345	409	355	567	765	10
en	412	345	422	355	567	765	10
la	425	345	431	355	567	765	10
Neurocognición:	434	345	497	355	567	765	10
un	500	345	510	355	567	765	10
estudio	68	355	96	366	567	765	10
en	98	355	107	366	567	765	10
niños	109	355	129	366	567	765	10
maltratados	131	355	177	366	567	765	10
Institucionalizados	179	355	248	366	567	765	10
y	250	355	254	366	567	765	10
no	256	355	266	366	567	765	10
Institucionalizados.	268	355	339	366	567	765	10
Revista	341	355	368	366	567	765	10
Latinoamericana	370	355	432	366	567	765	10
de	434	355	443	366	567	765	10
Ciencias	445	355	476	366	567	765	10
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Niñez	68	366	90	376	567	765	10
y	92	366	96	376	567	765	10
Juventud,	99	366	136	376	567	765	10
16(1),	138	366	161	376	567	765	10
239-253.	163	366	199	376	567	765	10
Delgado,	57	381	91	391	567	765	10
L.	93	381	99	391	567	765	10
(2013).	101	381	128	391	567	765	10
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y	161	381	165	391	567	765	10
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(Tesis	318	381	337	391	567	765	10
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inédito).	391	381	422	391	567	765	10
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de	68	391	78	402	567	765	10
Barcelona.	80	391	120	402	567	765	10
Ernst,	57	406	79	416	567	765	10
J.	82	406	87	416	567	765	10
L.	90	406	97	416	567	765	10
(2000).	100	406	128	416	567	765	10
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Fernández-Daza,	57	442	119	452	567	765	10
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V	417	442	422	452	567	765	10
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y	68	452	72	463	567	765	10
x	75	452	79	463	567	765	10
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Congreso	109	477	146	488	567	765	10
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Fernández-Daza,	57	492	119	503	567	765	10
M.	120	492	131	503	567	765	10
P.	132	492	138	503	567	765	10
(2013).	140	492	166	503	567	765	10
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y	267	492	271	503	567	765	10
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(Tesis	68	503	88	513	567	765	10
de	90	503	100	513	567	765	10
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inédito).	144	503	176	513	567	765	10
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de	225	503	235	513	567	765	10
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Fernández-Fernández,	57	517	142	528	567	765	10
M.	145	517	155	528	567	765	10
(2014).	158	517	186	528	567	765	10
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un	257	517	267	528	567	765	10
estudio	270	517	299	528	567	765	10
empírico	302	517	335	528	567	765	10
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(Tesis	106	528	126	538	567	765	10
doctoral	128	528	160	538	567	765	10
inédito).	162	528	194	538	567	765	10
Universidad	196	528	241	538	567	765	10
de	243	528	253	538	567	765	10
Murcia.	255	528	284	538	567	765	10
Fernández-Molina,	57	543	128	553	567	765	10
M.,	131	543	144	553	567	765	10
Del	146	543	159	553	567	765	10
Valle,	161	543	182	553	567	765	10
J.	184	543	190	553	567	765	10
F.,	192	543	200	553	567	765	10
Fuentes,	203	543	235	553	567	765	10
M.	237	543	248	553	567	765	10
J.,	250	543	258	553	567	765	10
Bernedo,	260	543	295	553	567	765	10
I.	298	543	302	553	567	765	10
M.,	305	543	318	553	567	765	10
&	320	543	326	553	567	765	10
Bravo,	329	543	353	553	567	765	10
A.	355	543	364	553	567	765	10
(2011).	366	543	394	553	567	765	10
Problemas	396	543	435	553	567	765	10
de	438	543	447	553	567	765	10
conducta	450	543	485	553	567	765	10
de	488	543	497	553	567	765	10
los	500	543	510	553	567	765	10
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en	120	553	129	564	567	765	10
acogimiento	132	553	179	564	567	765	10
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y	275	553	279	564	567	765	10
con	281	553	295	564	567	765	10
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extensa.	326	553	357	564	567	765	10
Psicothema,	360	553	406	564	567	765	10
23,	408	553	421	564	567	765	10
1-6.	423	553	439	564	567	765	10
M.P.	30	580	38	592	567	765	10
FERNÁNDEZ-DAZA	30	594	38	655	567	765	10
10	29	684	40	696	567	765	10
Gearing,	57	568	90	578	567	765	10
R.	93	568	101	578	567	765	10
E.,	104	568	113	578	567	765	10
Schwalbe,	116	568	155	578	567	765	10
C.	159	568	167	578	567	765	10
S.,	170	568	180	578	567	765	10
MacKenzie,	183	568	228	578	567	765	10
M.	231	568	241	578	567	765	10
J.,	244	568	252	578	567	765	10
Brewer,	255	568	284	578	567	765	10
K.	287	568	295	578	567	765	10
B.,	298	568	308	578	567	765	10
&	311	568	317	578	567	765	10
Ibrahim,	320	568	352	578	567	765	10
R.	355	568	363	578	567	765	10
W.	366	568	376	578	567	765	10
(2015).	379	568	407	578	567	765	10
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of	458	568	466	578	567	765	10
adolescent	469	568	510	578	567	765	10
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health	97	578	121	589	567	765	10
and	124	578	139	589	567	765	10
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scores.	166	589	192	599	567	765	10
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and	255	589	269	599	567	765	10
Policy	272	589	294	599	567	765	10
in	297	589	304	599	567	765	10
Mental	307	589	334	599	567	765	10
Health	337	589	362	599	567	765	10
and	365	589	379	599	567	765	10
Mental	382	589	409	599	567	765	10
Health	412	589	437	599	567	765	10
Services	440	589	471	599	567	765	10
Research,	474	589	510	599	567	765	10
42(3),	68	599	91	610	567	765	10
279-287.	93	599	129	610	567	765	10
González,	57	614	95	625	567	765	10
P.	98	614	104	625	567	765	10
(2018).	107	614	135	625	567	765	10
El	138	614	145	625	567	765	10
acogimiento	148	614	196	625	567	765	10
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en	273	614	283	625	567	765	10
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perfiles	323	614	351	625	567	765	10
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resultados	123	625	162	635	567	765	10
(Tesis	165	625	184	635	567	765	10
de	187	625	196	635	567	765	10
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inédito).	241	625	272	635	567	765	10
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de	322	625	331	635	567	765	10
Tenerife.	334	625	366	635	567	765	10
González-García,	57	639	122	650	567	765	10
C.,	124	639	135	650	567	765	10
Bravo,	137	639	161	650	567	765	10
A.,	164	639	175	650	567	765	10
Arruabarrena,	177	639	230	650	567	765	10
I.,	232	639	239	650	567	765	10
Martín,	242	639	270	650	567	765	10
E.,	272	639	281	650	567	765	10
Santos,	283	639	311	650	567	765	10
I.,	314	639	321	650	567	765	10
&	323	639	329	650	567	765	10
Del	331	639	344	650	567	765	10
Valle,	346	639	366	650	567	765	10
J.	368	639	374	650	567	765	10
F.	376	639	381	650	567	765	10
(2017).	384	639	411	650	567	765	10
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Hewitt-Ramírez,	57	41	119	52	567	765	11
N.,	122	41	134	52	567	765	11
&	137	41	143	52	567	765	11
Moreno-Méndez,	146	41	214	52	567	765	11
J.	217	41	223	52	567	765	11
(2018).	226	41	254	52	567	765	11
Intervención	257	41	305	52	567	765	11
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años.	198	52	218	62	567	765	11
Revista	221	52	247	62	567	765	11
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5(2),	432	52	449	62	567	765	11
37-42.	452	52	477	62	567	765	11
Ivanova,	57	66	88	77	567	765	11
M.	91	66	102	77	567	765	11
Y.,	105	66	115	77	567	765	11
Achenbach,	118	66	164	77	567	765	11
T.	167	66	173	77	567	765	11
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Rescorla,	192	66	226	77	567	765	11
L.	229	66	236	77	567	765	11
A.,	239	66	250	77	567	765	11
Guo,	253	66	272	77	567	765	11
J.,	275	66	283	77	567	765	11
Althoff,	286	66	316	77	567	765	11
R.	319	66	326	77	567	765	11
R.,	329	66	340	77	567	765	11
Kan,	343	66	360	77	567	765	11
K.	363	66	371	77	567	765	11
J.,	374	66	382	77	567	765	11
...	385	66	393	77	567	765	11
Rocha,	396	66	422	77	567	765	11
M.	425	66	436	77	567	765	11
M.	439	66	450	77	567	765	11
(2018).	453	66	480	77	567	765	11
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Adolescent	467	77	510	87	567	765	11
Psychology,	68	87	113	98	567	765	11
24,	115	87	128	98	567	765	11
1-14.	130	87	151	98	567	765	11
Jimeno,	57	102	86	113	567	765	11
M.	88	102	98	113	567	765	11
V.	100	102	107	113	567	765	11
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de	426	113	435	123	567	765	11
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inédito).	479	113	510	123	567	765	11
Universidad	68	123	113	134	567	765	11
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La	157	123	166	134	567	765	11
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Juárez,	57	138	83	148	567	765	11
G.	85	138	94	148	567	765	11
R.	96	138	103	148	567	765	11
(2016).	105	138	133	148	567	765	11
Situación	135	138	170	148	567	765	11
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Entretextos,	465	138	510	148	567	765	11
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1-14.	83	148	104	159	567	765	11
Leloux-Opmeer,	57	163	117	174	567	765	11
H.,	120	163	131	174	567	765	11
Kuiper,	134	163	161	174	567	765	11
C.,	164	163	175	174	567	765	11
Swaab,	178	163	206	174	567	765	11
H.,	209	163	220	174	567	765	11
&	223	163	229	174	567	765	11
Scholte,	233	163	263	174	567	765	11
E.	266	163	273	174	567	765	11
(2016).	276	163	304	174	567	765	11
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The	262	174	276	184	567	765	11
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25,	417	174	429	184	567	765	11
2357-2371.	432	174	477	184	567	765	11
Leloux-Opmeer,	57	188	117	199	567	765	11
H.,	120	188	131	199	567	765	11
Kuiper,	134	188	161	199	567	765	11
C.	164	188	172	199	567	765	11
H.,	176	188	187	199	567	765	11
Swaab,	190	188	218	199	567	765	11
H.	221	188	229	199	567	765	11
T.,	232	188	241	199	567	765	11
&	244	188	250	199	567	765	11
Scholte,	253	188	283	199	567	765	11
E.	287	188	294	199	567	765	11
M.	297	188	307	199	567	765	11
(2017).	310	188	338	199	567	765	11
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Li,	57	214	65	224	567	765	11
D.,	67	214	78	224	567	765	11
Chng,	80	214	104	224	567	765	11
G.	106	214	115	224	567	765	11
S.,	117	214	126	224	567	765	11
&	128	214	134	224	567	765	11
Chu,	136	214	155	224	567	765	11
C.	157	214	165	224	567	765	11
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(2017).	180	214	207	224	567	765	11
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20(5),	240	224	262	235	567	765	11
653-664.	265	224	300	235	567	765	11
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Llanos,	57	239	83	249	567	765	11
A.	85	239	94	249	567	765	11
(2013).	96	239	124	249	567	765	11
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inédito).	124	249	156	260	567	765	11
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de	205	249	215	260	567	765	11
Oviedo.	217	249	247	260	567	765	11
Maganto,	57	264	94	275	567	765	11
C.	96	264	105	275	567	765	11
(2010).	107	264	134	275	567	765	11
El	136	264	143	275	567	765	11
reto	145	264	160	275	567	765	11
del	162	264	174	275	567	765	11
profesional	176	264	218	275	567	765	11
evaluador:	220	264	260	275	567	765	11
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In	439	264	446	275	567	765	11
C.	448	264	457	275	567	765	11
Ibáñez	459	264	484	275	567	765	11
(Org.),	486	264	510	275	567	765	11
Técnicas	68	275	99	285	567	765	11
de	101	275	111	285	567	765	11
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del	456	275	467	285	567	765	11
País	469	275	484	285	567	765	11
Vasco.	486	275	510	285	567	765	11
Monzó-Fenollar,	57	289	119	300	567	765	11
M.,	122	289	135	300	567	765	11
&	138	289	144	300	567	765	11
Ballespí-Solá,	147	289	197	300	567	765	11
S.	200	289	207	300	567	765	11
(2013).	210	289	238	300	567	765	11
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(Tesis	407	289	427	300	567	765	11
de	430	289	440	300	567	765	11
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inédito).	478	289	510	300	567	765	11
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Barcelona.	171	300	210	310	567	765	11
Moreno,	57	315	90	325	567	765	11
J.	93	315	99	325	567	765	11
H.,	102	315	113	325	567	765	11
Hernández,	116	315	161	325	567	765	11
D.,	164	315	175	325	567	765	11
&	179	315	185	325	567	765	11
Suárez,	188	315	216	325	567	765	11
M.	219	315	230	325	567	765	11
A.	233	315	242	325	567	765	11
(2016).	245	315	273	325	567	765	11
Análisis	276	315	305	325	567	765	11
bibliométrico	308	315	359	325	567	765	11
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de	263	325	272	336	567	765	11
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(2003-2013).	304	325	355	336	567	765	11
Psicogente,	357	325	401	336	567	765	11
19(35),	403	325	431	336	567	765	11
63-76.	433	325	458	336	567	765	11
http://dx.doi.	461	325	510	336	567	765	11
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Muzi,	57	350	79	361	567	765	11
S.,	82	350	92	361	567	765	11
&	95	350	101	361	567	765	11
Bizzi,	104	350	125	361	567	765	11
F.	128	350	133	361	567	765	11
(2018).	137	350	165	361	567	765	11
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(2016).	96	386	124	397	567	765	11
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(Tesis	240	397	260	407	567	765	11
de	262	397	272	407	567	765	11
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inédito).	316	397	348	407	567	765	11
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Poch,	57	411	78	422	567	765	11
F.	80	411	86	422	567	765	11
V.,	88	411	97	422	567	765	11
Ballabriga,	100	411	140	422	567	765	11
M.	142	411	153	422	567	765	11
C.	155	411	164	422	567	765	11
J.,	166	411	174	422	567	765	11
Sans,	177	411	197	422	567	765	11
J.	199	411	205	422	567	765	11
C.,	207	411	218	422	567	765	11
Hidalgo,	221	411	253	422	567	765	11
G.	255	411	264	422	567	765	11
E.,	267	411	276	422	567	765	11
Solà,	279	411	297	422	567	765	11
S.	300	411	307	422	567	765	11
B.,	309	411	319	422	567	765	11
&	322	411	328	422	567	765	11
Doménech-Llaberia,	330	411	407	422	567	765	11
E.	409	411	416	422	567	765	11
(2008).	419	411	446	422	567	765	11
Evaluación	449	411	489	422	567	765	11
de	492	411	501	422	567	765	11
la	504	411	510	422	567	765	11
psicopatología	68	422	124	432	567	765	11
del	126	422	137	432	567	765	11
preescolar	139	422	178	432	567	765	11
mediante	180	422	216	432	567	765	11
el	218	422	225	432	567	765	11
Early	227	422	245	432	567	765	11
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Psicothema,	68	432	114	443	567	765	11
20(3),	117	432	139	443	567	765	11
481-486.	142	432	177	443	567	765	11
Rescorla,	57	447	91	458	567	765	11
L.,	94	447	103	458	567	765	11
Ivanova,	106	447	138	458	567	765	11
M.	141	447	152	458	567	765	11
Y.,	155	447	165	458	567	765	11
Achenbach,	168	447	214	458	567	765	11
T.	217	447	223	458	567	765	11
M.,	226	447	240	458	567	765	11
Begocac,	243	447	278	458	567	765	11
I.	281	447	285	458	567	765	11
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D.,	302	447	313	458	567	765	11
Chahed,	316	447	349	458	567	765	11
M.,	352	447	365	458	567	765	11
Drugli,	368	447	394	458	567	765	11
M.	397	447	408	458	567	765	11
B.,	411	447	421	458	567	765	11
...	424	447	432	458	567	765	11
Zhang,	435	447	462	458	567	765	11
E.Y.	465	447	479	458	567	765	11
(2012).	482	447	510	458	567	765	11
International	68	458	117	468	567	765	11
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II:	334	458	341	468	567	765	11
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&	330	468	336	479	567	765	11
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Psychiatry,	383	468	423	479	567	765	11
51,	425	468	437	479	567	765	11
1273-1283.	439	468	485	479	567	765	11
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Sainero,	57	519	87	529	567	765	11
A.,	89	519	100	529	567	765	11
Del	102	519	115	529	567	765	11
Valle,	117	519	137	529	567	765	11
J.	139	519	145	529	567	765	11
F.,	147	519	155	529	567	765	11
López,	157	519	182	529	567	765	11
M.,	184	519	197	529	567	765	11
&	199	519	205	529	567	765	11
Bravo,	207	519	231	529	567	765	11
A.	233	519	241	529	567	765	11
(2013).	243	519	271	529	567	765	11
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35(9),	401	529	423	540	567	765	11
1393-1399.	426	529	471	540	567	765	11
Sainero,	57	544	88	554	567	765	11
A.,	91	544	102	554	567	765	11
Del	105	544	117	554	567	765	11
Valle,	120	544	141	554	567	765	11
J.	144	544	149	554	567	765	11
F.,	152	544	160	554	567	765	11
&	163	544	169	554	567	765	11
Bravo,	172	544	197	554	567	765	11
A.	200	544	208	554	567	765	11
(2015).	211	544	239	554	567	765	11
Detección	242	544	280	554	567	765	11
de	283	544	292	554	567	765	11
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especialmente	455	544	510	554	567	765	11
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Anales	300	554	326	565	567	765	11
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Psicología,	340	554	380	565	567	765	11
31(2),	383	554	405	565	567	765	11
472-480.	408	554	443	565	567	765	11
Sánchez,	57	569	91	580	567	765	11
M.	94	569	104	580	567	765	11
(2015).	107	569	135	580	567	765	11
Función	138	569	168	580	567	765	11
ejecutiva	171	569	205	580	567	765	11
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y	244	569	248	580	567	765	11
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y	395	569	399	580	567	765	11
su	402	569	410	580	567	765	11
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con	446	569	460	580	567	765	11
el	463	569	470	580	567	765	11
desarrollo	473	569	510	580	567	765	11
socioemocional	68	580	127	590	567	765	11
(Tesis	130	580	149	590	567	765	11
de	152	580	161	590	567	765	11
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inédito).	206	580	237	590	567	765	11
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de	287	580	296	590	567	765	11
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Steinberg,	57	594	96	605	567	765	11
L.,	98	594	107	605	567	765	11
&	110	594	116	605	567	765	11
Morris,	118	594	145	605	567	765	11
A.	148	594	156	605	567	765	11
S.	159	594	166	605	567	765	11
(2001).	168	594	196	605	567	765	11
Adolescent	198	594	241	605	567	765	11
development.	243	594	296	605	567	765	11
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Psychology,	368	594	413	605	567	765	11
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83-110.	430	594	461	605	567	765	11
Swinton,	57	609	90	620	567	765	11
J.	92	609	98	620	567	765	11
(2011).	99	609	127	620	567	765	11
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problems:	217	609	255	620	567	765	11
A	257	609	263	620	567	765	11
meta-analysis	264	609	315	620	567	765	11
(Tesis	317	609	336	620	567	765	11
de	338	609	348	620	567	765	11
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inédito).	390	609	421	620	567	765	11
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University.	473	609	511	620	567	765	11
Ulloa,	57	624	79	634	567	765	11
N.,	82	624	93	634	567	765	11
Cova,	96	624	118	634	567	765	11
F.,	121	624	129	634	567	765	11
&	132	624	139	634	567	765	11
Bustos,	142	624	169	634	567	765	11
C.	172	624	181	634	567	765	11
(2017).	184	624	212	634	567	765	11
Nivel	215	624	234	634	567	765	11
Socioeconómico	237	624	300	634	567	765	11
y	303	624	307	634	567	765	11
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externalizadas	353	624	407	634	567	765	11
en	410	624	420	634	567	765	11
preescolares:	423	624	473	634	567	765	11
el	476	624	482	634	567	765	11
rol	485	624	495	634	567	765	11
del	498	624	510	634	567	765	11
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Revista	143	634	170	645	567	765	11
Chilena	172	634	201	645	567	765	11
de	203	634	213	645	567	765	11
Pediatría,	215	634	251	645	567	765	11
88(3),	253	634	276	645	567	765	11
340-347.	278	634	314	645	567	765	11
Recibido:	57	659	88	668	567	765	11
Abril	90	659	106	668	567	765	11
8,	108	659	115	668	567	765	11
2019	117	659	135	668	567	765	11
Versión	57	669	82	678	567	765	11
final:	84	669	101	678	567	765	11
Septiembre	103	669	141	678	567	765	11
23,	144	669	155	678	567	765	11
2019	157	669	175	678	567	765	11
Aprobado:	57	678	93	688	567	765	11
Octubre	95	678	123	688	567	765	11
10,	125	678	136	688	567	765	11
2019	138	678	156	688	567	765	11
COMPORTAMIENTO	528	494	536	555	567	765	11
EXTERNALIZADO	528	557	536	607	567	765	11
ACOGIMIENTO	528	609	536	655	567	765	11
Rescorla,	57	493	91	504	567	765	11
L.	94	493	101	504	567	765	11
A.,	104	493	115	504	567	765	11
Althoff,	118	493	148	504	567	765	11
R.	151	493	159	504	567	765	11
R.,	162	493	172	504	567	765	11
Ivanova,	175	493	207	504	567	765	11
M.	210	493	221	504	567	765	11
Y.,	224	493	233	504	567	765	11
&	236	493	243	504	567	765	11
Achenbach,	246	493	292	504	567	765	11
T.	295	493	301	504	567	765	11
M.	304	493	315	504	567	765	11
(2019).	318	493	346	504	567	765	11
Effects	349	493	374	504	567	765	11
of	377	493	386	504	567	765	11
society	389	493	415	504	567	765	11
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culture	436	493	463	504	567	765	11
on	466	493	476	504	567	765	11
parents'	479	493	510	504	567	765	11
ratings	68	504	94	514	567	765	11
of	96	504	104	514	567	765	11
children's	106	504	142	514	567	765	11
mental	144	504	170	514	567	765	11
health	173	504	197	514	567	765	11
problems	199	504	234	514	567	765	11
in	236	504	243	514	567	765	11
45	246	504	256	514	567	765	11
societies.	258	504	292	514	567	765	11
European	294	504	331	514	567	765	11
Child	333	504	353	514	567	765	11
&	355	504	361	514	567	765	11
Adolescent	363	504	405	514	567	765	11
Psychiatry,	408	504	448	514	567	765	11
28,	450	504	463	514	567	765	11
1107-1115.	465	504	510	514	567	765	11
11	528	685	539	697	567	765	11
Estud.	315	719	331	726	567	765	11
psicol.	332	719	349	726	567	765	11
I	350	719	352	726	567	765	11
Campinas	353	719	379	726	567	765	11
I	380	719	382	726	567	765	11
37	383	719	390	726	567	765	11
I	391	719	393	726	567	765	11
e190019	394	719	417	726	567	765	11
2020	497	719	510	726	567	765	11
