ARTÍCULOS	454	71	539	92	595	794	1
https://doi.org/10.1590/ES.225347	71	78	194	90	595	794	1
LA	260	111	279	132	595	794	1
EDUCACIÓN	282	111	371	132	595	794	1
PARA	375	111	413	132	595	794	1
LA	416	111	436	132	595	794	1
CIUDADANÍA:	439	111	539	132	595	794	1
UNA	199	128	231	149	595	794	1
URGENCIA	234	128	311	149	595	794	1
EDUCATIVA	315	128	400	149	595	794	1
PARA	403	128	442	149	595	794	1
EL	445	128	462	149	595	794	1
SIGLO	465	128	509	149	595	794	1
XXI	512	128	539	149	595	794	1
Roberto	415	175	461	191	595	794	1
Sanz	463	175	488	191	595	794	1
Ponce	491	175	524	191	595	794	1
1	524	176	527	186	595	794	1
Ángela	377	193	417	209	595	794	1
Serrano	420	193	465	209	595	794	1
Sarmiento	467	193	524	209	595	794	1
2	524	194	527	203	595	794	1
Aurelio	375	211	418	227	595	794	1
González	420	211	473	227	595	794	1
Bertolín	476	211	524	227	595	794	1
3	524	212	527	221	595	794	1
Palabras-clave:	128	390	196	406	595	794	1
Profesorado.	199	391	255	406	595	794	1
Educación	258	391	304	406	595	794	1
para	308	391	327	406	595	794	1
ciudadanía.	330	391	381	406	595	794	1
Valores	384	391	417	406	595	794	1
democráticos.	420	391	482	406	595	794	1
Formación	128	405	175	420	595	794	1
docente.	177	405	213	420	595	794	1
EDUCATION	225	430	289	446	595	794	1
FOR	291	430	312	446	595	794	1
CITIZENSHIP:	314	430	385	446	595	794	1
AN	170	442	186	458	595	794	1
EDUCATIONAL	188	442	265	458	595	794	1
URGENCY	267	442	319	458	595	794	1
FOR	321	442	342	458	595	794	1
THE	345	442	366	458	595	794	1
21	369	442	379	458	595	794	1
ST	379	444	387	452	595	794	1
CENTURY	389	442	439	458	595	794	1
Keywords:	128	616	179	632	595	794	1
Teachers.	184	617	226	632	595	794	1
Education	230	617	276	632	595	794	1
for	281	617	294	632	595	794	1
citizenship.	298	617	349	632	595	794	1
Democratic	354	617	407	632	595	794	1
values.	411	617	442	632	595	794	1
Teacher	446	617	482	632	595	794	1
training.	128	631	165	646	595	794	1
1.Universidad	71	668	120	681	595	794	1
Católica	122	668	150	681	595	794	1
de	152	668	160	681	595	794	1
Valencia	162	668	192	681	595	794	1
–	193	668	198	681	595	794	1
Departamento	200	668	251	681	595	794	1
de	253	668	261	681	595	794	1
Didáctica	263	668	296	681	595	794	1
General,	298	668	328	681	595	794	1
Teoría	329	668	352	681	595	794	1
de	353	668	362	681	595	794	1
la	363	668	370	681	595	794	1
Educación	371	668	408	681	595	794	1
e	410	668	414	681	595	794	1
Innovación	415	668	455	681	595	794	1
Tecnológica	457	668	499	681	595	794	1
–	500	668	505	681	595	794	1
Valencia,	507	668	539	681	595	794	1
España.	77	679	104	691	595	794	1
Email:	106	679	129	691	595	794	1
roberto.sanz@ucv.es	131	679	202	691	595	794	1
2.Universidad	71	693	121	705	595	794	1
Católica	123	693	153	705	595	794	1
de	155	693	164	705	595	794	1
Valencia	166	693	196	705	595	794	1
–	199	693	203	705	595	794	1
Departamento	206	693	258	705	595	794	1
de	260	693	269	705	595	794	1
Psicología,	271	693	309	705	595	794	1
Educación	312	693	350	705	595	794	1
inclusiva	352	693	384	705	595	794	1
y	386	693	390	705	595	794	1
Desarrollo	392	693	430	705	595	794	1
Sociocomunitario	432	693	497	705	595	794	1
–	499	693	504	705	595	794	1
Valencia,	506	693	539	705	595	794	1
España.	77	704	105	716	595	794	1
Email:	107	704	130	716	595	794	1
angela.serran@ucv.es	132	704	208	716	595	794	1
3.Universidad	71	717	120	729	595	794	1
Católica	122	717	150	729	595	794	1
de	152	717	160	729	595	794	1
Valencia	162	717	192	729	595	794	1
–	193	717	198	729	595	794	1
Departamento	200	717	251	729	595	794	1
de	253	717	261	729	595	794	1
Didáctica	263	717	296	729	595	794	1
General,	298	717	328	729	595	794	1
Teoría	329	717	352	729	595	794	1
de	353	717	362	729	595	794	1
la	363	717	370	729	595	794	1
Educación	371	717	408	729	595	794	1
e	410	717	414	729	595	794	1
Innovación	415	717	455	729	595	794	1
Tecnológica	457	717	499	729	595	794	1
–	500	717	505	729	595	794	1
Valencia,	507	717	539	729	595	794	1
España.	77	728	104	740	595	794	1
Email:	106	728	129	740	595	794	1
aurelio.gonzalez@ucv.es	131	728	215	740	595	794	1
Educ.	203	757	223	769	595	794	1
Soc.,	225	757	242	769	595	794	1
Campinas,	244	757	282	769	595	794	1
v.	284	757	290	769	595	794	1
41,	292	757	303	769	595	794	1
e225347,	305	757	337	769	595	794	1
2020	339	757	356	769	595	794	1
1	533	757	539	772	595	794	1
La	57	30	66	42	595	794	2
educación	68	30	104	42	595	794	2
para	106	30	122	42	595	794	2
la	124	30	131	42	595	794	2
ciudadanía:	133	30	174	42	595	794	2
una	176	30	190	42	595	794	2
urgencia	192	30	223	42	595	794	2
educativa	225	30	259	42	595	794	2
para	261	30	277	42	595	794	2
el	279	30	285	42	595	794	2
siglo	287	30	304	42	595	794	2
XXI	306	30	322	42	595	794	2
EDUCAÇÂO	203	68	266	83	595	794	2
PARA	268	68	297	83	595	794	2
A	300	68	308	83	595	794	2
CIDADANIA:	311	68	378	83	595	794	2
UMA	150	80	175	95	595	794	2
URGÊNCIA	178	80	236	95	595	794	2
EDUCACIONAL	239	80	320	95	595	794	2
PARA	323	80	352	95	595	794	2
O	355	80	363	95	595	794	2
SÉCULO	366	80	409	95	595	794	2
XXI	412	80	432	95	595	794	2
Palavras-chave:	113	253	186	269	595	794	2
Pessoal	188	254	219	269	595	794	2
docente.	221	254	257	269	595	794	2
Educação	258	254	300	269	595	794	2
para	301	254	320	269	595	794	2
a	322	254	327	269	595	794	2
cidadania.	328	254	372	269	595	794	2
Valores	374	254	406	269	595	794	2
democráticos.	407	254	468	269	595	794	2
Treinamento	113	268	170	283	595	794	2
de	172	268	183	283	595	794	2
professores.	185	268	237	283	595	794	2
Introducción	57	319	135	339	595	794	2
E	55	338	87	415	595	794	2
l	100	353	103	368	595	794	2
desarrollo	105	353	149	368	595	794	2
de	151	353	162	368	595	794	2
la	164	353	172	368	595	794	2
sociedad	174	353	212	368	595	794	2
del	214	353	228	368	595	794	2
conocimiento	230	353	290	368	595	794	2
y	292	353	297	368	595	794	2
el	299	353	307	368	595	794	2
avance	309	353	339	368	595	794	2
de	341	353	351	368	595	794	2
las	353	353	365	368	595	794	2
tecnologías	367	353	416	368	595	794	2
de	418	353	429	368	595	794	2
la	431	353	439	368	595	794	2
información	441	353	495	368	595	794	2
y	497	353	502	368	595	794	2
de	504	353	515	368	595	794	2
la	517	353	524	368	595	794	2
comunicación	100	368	162	383	595	794	2
deben	164	368	191	383	595	794	2
hacernos	193	368	232	383	595	794	2
replantear	234	368	278	383	595	794	2
el	280	368	288	383	595	794	2
sentido	290	368	322	383	595	794	2
de	324	368	334	383	595	794	2
la	336	368	344	383	595	794	2
escuela	346	368	377	383	595	794	2
(HARGREAVES,	379	368	454	383	595	794	2
2012).	456	368	483	383	595	794	2
Sus	485	368	500	383	595	794	2
fines,	502	368	524	383	595	794	2
tradicionalmente,	100	383	178	398	595	794	2
han	180	383	196	398	595	794	2
estado	198	383	226	398	595	794	2
relacionados	228	383	283	398	595	794	2
con	285	383	301	398	595	794	2
la	303	383	311	398	595	794	2
adquisición	313	383	363	398	595	794	2
de	365	383	376	398	595	794	2
conocimientos.	378	383	444	398	595	794	2
Estos	446	383	469	398	595	794	2
saberes	471	383	503	398	595	794	2
eran	505	383	524	398	595	794	2
difíciles	57	400	91	414	595	794	2
de	94	400	104	414	595	794	2
adquirir	107	400	143	414	595	794	2
por	146	400	161	414	595	794	2
la	164	400	172	414	595	794	2
población	175	400	218	414	595	794	2
en	221	400	232	414	595	794	2
general	235	400	267	414	595	794	2
por	270	400	285	414	595	794	2
ellos	288	400	308	414	595	794	2
mismos.	310	400	348	414	595	794	2
Pero,	350	400	373	414	595	794	2
en	375	400	386	414	595	794	2
la	389	400	397	414	595	794	2
actualidad	399	400	445	414	595	794	2
existen	448	400	479	414	595	794	2
diferentes	481	400	524	414	595	794	2
formas	57	416	87	431	595	794	2
de	90	416	100	431	595	794	2
acceso	103	416	131	431	595	794	2
a	134	416	139	431	595	794	2
un	141	416	153	431	595	794	2
mundo	155	416	188	431	595	794	2
inagotable	190	416	235	431	595	794	2
e	238	416	243	431	595	794	2
inabarcable	245	416	295	431	595	794	2
de	298	416	308	431	595	794	2
información.	311	416	368	431	595	794	2
También	99	432	138	447	595	794	2
los	141	432	153	447	595	794	2
sucesivos	156	432	197	447	595	794	2
acontecimientos	199	432	271	447	595	794	2
sufridos	274	432	310	447	595	794	2
en	313	432	323	447	595	794	2
Europa,	326	432	361	447	595	794	2
fruto	364	432	386	447	595	794	2
del	389	432	402	447	595	794	2
fanatismo	405	432	448	447	595	794	2
y	451	432	456	447	595	794	2
la	459	432	467	447	595	794	2
intolerancia,	470	432	524	447	595	794	2
han	57	449	73	463	595	794	2
llevado	75	449	107	463	595	794	2
a	109	449	114	463	595	794	2
los	116	449	128	463	595	794	2
diferentes	130	449	173	463	595	794	2
países	175	449	201	463	595	794	2
miembros	203	449	247	463	595	794	2
de	249	449	260	463	595	794	2
la	262	449	270	463	595	794	2
Unión	271	449	299	463	595	794	2
Europea	301	449	338	463	595	794	2
a	340	449	345	463	595	794	2
establecer	347	449	390	463	595	794	2
líneas	392	449	417	463	595	794	2
de	419	449	430	463	595	794	2
actuación	432	449	474	463	595	794	2
preferentes	476	449	524	463	595	794	2
en	57	465	67	480	595	794	2
referencia	70	465	113	480	595	794	2
a	115	465	120	480	595	794	2
la	123	465	130	480	595	794	2
educación.	133	465	180	480	595	794	2
El	182	465	191	480	595	794	2
17	194	465	204	480	595	794	2
de	206	465	217	480	595	794	2
marzo	219	465	247	480	595	794	2
de	250	465	260	480	595	794	2
2015,	262	465	286	480	595	794	2
los	288	465	301	480	595	794	2
28	303	465	314	480	595	794	2
ministros	316	465	358	480	595	794	2
de	360	465	371	480	595	794	2
educación	373	465	418	480	595	794	2
firmaron	420	465	459	480	595	794	2
la	461	465	469	480	595	794	2
Declaración	471	465	524	480	595	794	2
de	57	481	67	496	595	794	2
París	70	481	92	496	595	794	2
(COMISIÓN	95	481	153	496	595	794	2
EUROPEA,	156	481	207	496	595	794	2
2016),	210	481	238	496	595	794	2
en	241	481	252	496	595	794	2
la	255	481	262	496	595	794	2
que	265	481	281	496	595	794	2
se	284	481	293	496	595	794	2
comprometían	296	481	361	496	595	794	2
a	364	481	369	496	595	794	2
que	372	481	388	496	595	794	2
los	391	481	403	496	595	794	2
estudiantes	406	481	455	496	595	794	2
adquiriesen	458	481	510	496	595	794	2
las	513	481	524	496	595	794	2
competencias	57	498	115	512	595	794	2
cívicas,	117	498	148	512	595	794	2
sociales	150	498	183	512	595	794	2
e	185	498	190	512	595	794	2
interculturales,	192	498	257	512	595	794	2
promoviendo	259	498	317	512	595	794	2
valores	319	498	349	512	595	794	2
democráticos	351	498	409	512	595	794	2
y	411	498	416	512	595	794	2
derechos	418	498	456	512	595	794	2
fundamentales,	458	498	524	512	595	794	2
la	57	514	64	529	595	794	2
inclusión	68	514	108	529	595	794	2
social	111	514	136	529	595	794	2
y	140	514	145	529	595	794	2
la	148	514	156	529	595	794	2
no	159	514	171	529	595	794	2
discriminación,	174	514	243	529	595	794	2
así	246	514	258	529	595	794	2
como	261	514	286	529	595	794	2
la	289	514	297	529	595	794	2
ciudadanía	300	514	348	529	595	794	2
activa.	352	514	380	529	595	794	2
En	383	514	396	529	595	794	2
2017,	399	514	422	529	595	794	2
fruto	426	514	448	529	595	794	2
de	451	514	462	529	595	794	2
esta	465	514	482	529	595	794	2
creciente	485	514	524	529	595	794	2
preocupación,	57	530	119	545	595	794	2
esta	122	530	139	545	595	794	2
misma	141	530	171	545	595	794	2
Comisión	173	530	216	545	595	794	2
comunicaba	218	530	272	545	595	794	2
al	274	530	282	545	595	794	2
Parlamento	284	530	335	545	595	794	2
Europeo,	337	530	377	545	595	794	2
al	379	530	387	545	595	794	2
Consejo,	389	530	427	545	595	794	2
al	429	530	437	545	595	794	2
Comité	439	530	472	545	595	794	2
Económico	474	530	524	545	595	794	2
y	57	547	62	561	595	794	2
Social	64	547	91	561	595	794	2
Europeo	94	547	131	561	595	794	2
y	134	547	139	561	595	794	2
al	141	547	149	561	595	794	2
Comité	152	547	185	561	595	794	2
de	187	547	198	561	595	794	2
las	200	547	212	561	595	794	2
Regiones	215	547	255	561	595	794	2
la	257	547	265	561	595	794	2
importancia	268	547	322	561	595	794	2
de	324	547	335	561	595	794	2
situar	338	547	362	561	595	794	2
a	365	547	370	561	595	794	2
la	373	547	380	561	595	794	2
educación	383	547	428	561	595	794	2
como	430	547	455	561	595	794	2
“la	458	547	470	561	595	794	2
base	473	547	492	561	595	794	2
de	495	547	505	561	595	794	2
una	508	547	524	561	595	794	2
ciudadanía	57	563	106	578	595	794	2
activa	109	563	135	578	595	794	2
[…]	139	563	157	578	595	794	2
[que]	161	563	185	578	595	794	2
contribuye	188	563	236	578	595	794	2
a	240	563	245	578	595	794	2
evitar	248	563	273	578	595	794	2
el	277	563	284	578	595	794	2
populismo,	288	563	338	578	595	794	2
la	341	563	349	578	595	794	2
xenofobia	352	563	396	578	595	794	2
y	400	563	405	578	595	794	2
la	408	563	416	578	595	794	2
radicalización	419	563	482	578	595	794	2
violenta”	485	563	524	578	595	794	2
(COMISIÓN	57	579	114	594	595	794	2
EUROPEA,	117	579	169	594	595	794	2
2017,	171	579	195	594	595	794	2
p.	197	579	205	594	595	794	2
4),	208	579	220	594	595	794	2
mediante	222	579	263	594	595	794	2
la	266	579	273	594	595	794	2
atención	276	579	313	594	595	794	2
a	316	579	321	594	595	794	2
la	323	579	331	594	595	794	2
diversidad,	334	579	382	594	595	794	2
el	384	579	392	594	595	794	2
respeto	394	579	426	594	595	794	2
a	429	579	434	594	595	794	2
la	436	579	444	594	595	794	2
dignidad	446	579	486	594	595	794	2
humana	488	579	524	594	595	794	2
y	57	595	62	610	595	794	2
la	64	595	72	610	595	794	2
concreción	74	595	123	610	595	794	2
de	125	595	136	610	595	794	2
valores	138	595	169	610	595	794	2
comunes	172	595	211	610	595	794	2
y	214	595	219	610	595	794	2
compartidos.	221	595	279	610	595	794	2
Y	99	612	106	627	595	794	2
para	109	612	129	627	595	794	2
dar	132	612	147	627	595	794	2
respuesta	150	612	191	627	595	794	2
a	194	612	199	627	595	794	2
estas	202	612	223	627	595	794	2
demandas	226	612	271	627	595	794	2
sociales,	274	612	311	627	595	794	2
políticas	314	612	351	627	595	794	2
y	354	612	359	627	595	794	2
educativas,	362	612	411	627	595	794	2
el	414	612	421	627	595	794	2
papel	424	612	448	627	595	794	2
del	451	612	465	627	595	794	2
docente	468	612	502	627	595	794	2
y	506	612	511	627	595	794	2
de	514	612	524	627	595	794	2
la	57	628	64	643	595	794	2
escuela	67	628	99	643	595	794	2
en	102	628	113	643	595	794	2
la	116	628	124	643	595	794	2
implementación	127	628	199	643	595	794	2
de	202	628	212	643	595	794	2
estos	215	628	237	643	595	794	2
valores	240	628	271	643	595	794	2
y	274	628	279	643	595	794	2
capacidades,	282	628	337	643	595	794	2
además	341	628	374	643	595	794	2
del	377	628	390	643	595	794	2
de	393	628	404	643	595	794	2
la	407	628	414	643	595	794	2
familia,	418	628	451	643	595	794	2
es	454	628	463	643	595	794	2
fundamental.	466	628	524	643	595	794	2
¿Qué	57	645	80	659	595	794	2
papel	82	645	106	659	595	794	2
puede	109	645	135	659	595	794	2
y	138	645	143	659	595	794	2
debe	146	645	166	659	595	794	2
jugar	169	645	191	659	595	794	2
la	194	645	202	659	595	794	2
escuela	204	645	236	659	595	794	2
ante	239	645	257	659	595	794	2
esta	260	645	277	659	595	794	2
nueva	279	645	306	659	595	794	2
realidad?;	308	645	351	659	595	794	2
¿Qué	353	645	376	659	595	794	2
contenido	379	645	423	659	595	794	2
debe	426	645	446	659	595	794	2
tener	449	645	472	659	595	794	2
un	474	645	486	659	595	794	2
enfoque	489	645	524	659	595	794	2
de	57	661	67	676	595	794	2
educación	70	661	115	676	595	794	2
para	118	661	138	676	595	794	2
la	141	661	148	676	595	794	2
ciudadanía?;	151	661	206	676	595	794	2
¿Cuál	209	661	234	676	595	794	2
es	237	661	246	676	595	794	2
el	249	661	256	676	595	794	2
rol	259	661	272	676	595	794	2
que	275	661	291	676	595	794	2
debe	294	661	315	676	595	794	2
desempeñar	318	661	371	676	595	794	2
el	374	661	381	676	595	794	2
docente	384	661	419	676	595	794	2
en	422	661	433	676	595	794	2
la	436	661	443	676	595	794	2
educación	446	661	491	676	595	794	2
para	494	661	514	676	595	794	2
la	517	661	524	676	595	794	2
ciudadanía?;	57	677	112	692	595	794	2
¿Qué	114	677	137	692	595	794	2
cualidades	140	677	186	692	595	794	2
profesionales	189	677	246	692	595	794	2
debe	249	677	270	692	595	794	2
poseer?	272	677	305	692	595	794	2
y	308	677	313	692	595	794	2
¿Cómo	315	677	347	692	595	794	2
se	350	677	358	692	595	794	2
debe	361	677	382	692	595	794	2
seleccionar?	384	677	437	692	595	794	2
A	99	694	107	708	595	794	2
lo	110	694	118	708	595	794	2
largo	121	694	143	708	595	794	2
de	146	694	156	708	595	794	2
este	159	694	176	708	595	794	2
artículo	179	694	213	708	595	794	2
intentaremos	216	694	274	708	595	794	2
responder	276	694	321	708	595	794	2
a	324	694	328	708	595	794	2
estas	331	694	352	708	595	794	2
cuestiones,	355	694	403	708	595	794	2
con	406	694	422	708	595	794	2
el	425	694	432	708	595	794	2
objetivo	435	694	471	708	595	794	2
de	473	694	484	708	595	794	2
plantear,	487	694	524	708	595	794	2
teóricamente,	57	710	117	725	595	794	2
las	119	710	130	725	595	794	2
bases	132	710	156	725	595	794	2
de	158	710	168	725	595	794	2
una	170	710	187	725	595	794	2
educación	189	710	234	725	595	794	2
para	236	710	255	725	595	794	2
la	257	710	265	725	595	794	2
ciudadanía	267	710	315	725	595	794	2
en	317	710	328	725	595	794	2
la	330	710	338	725	595	794	2
escuela,	340	710	374	725	595	794	2
siendo	376	710	405	725	595	794	2
conscientes	407	710	457	725	595	794	2
de	459	710	470	725	595	794	2
la	472	710	479	725	595	794	2
existencia	481	710	524	725	595	794	2
de	57	726	67	741	595	794	2
otros	70	726	92	741	595	794	2
factores	95	726	129	741	595	794	2
y	131	726	136	741	595	794	2
agentes	139	726	171	741	595	794	2
que	174	726	190	741	595	794	2
pueden	192	726	225	741	595	794	2
potenciar	227	726	269	741	595	794	2
o	272	726	277	741	595	794	2
limitar	280	726	310	741	595	794	2
esta	312	726	329	741	595	794	2
educación.	332	726	379	741	595	794	2
2	57	757	62	772	595	794	2
Educ.	239	757	260	769	595	794	2
Soc.,	262	757	279	769	595	794	2
Campinas,	281	757	319	769	595	794	2
v.	321	757	327	769	595	794	2
41,	329	757	340	769	595	794	2
e225347,	342	757	373	769	595	794	2
2020	375	757	393	769	595	794	2
Ponce	403	30	425	42	595	794	3
RS,	427	30	439	42	595	794	3
Sarmiento	441	30	478	42	595	794	3
AS,	480	30	493	42	595	794	3
Bertolín	495	30	524	42	595	794	3
AG	526	30	539	42	595	794	3
¿Qué	71	73	102	93	595	794	3
Papel	106	73	138	93	595	794	3
Puede	141	73	179	93	595	794	3
y	182	73	189	93	595	794	3
Debe	192	73	224	93	595	794	3
Jugar	227	73	259	93	595	794	3
la	262	73	273	93	595	794	3
Escuela	276	73	321	93	595	794	3
ante	325	73	350	93	595	794	3
esta	353	73	376	93	595	794	3
Nueva	380	73	418	93	595	794	3
Realidad?	422	73	480	93	595	794	3
Diversos	113	106	152	121	595	794	3
autores	154	106	186	121	595	794	3
(NUSSBAUM,	188	106	252	121	595	794	3
2019;	254	106	278	121	595	794	3
ROBINSON,	280	106	337	121	595	794	3
2015)	339	106	364	121	595	794	3
afirman	366	106	401	121	595	794	3
que	403	106	419	121	595	794	3
los	421	106	433	121	595	794	3
aprendizajes	435	106	490	121	595	794	3
“formales”	492	106	539	121	595	794	3
—	71	121	81	136	595	794	3
curriculum	85	121	137	136	595	794	3
académico	140	121	189	136	595	794	3
—	193	121	203	136	595	794	3
de	206	121	217	136	595	794	3
la	221	121	229	136	595	794	3
escuela	232	121	265	136	595	794	3
obligatoria	269	121	318	136	595	794	3
tienen	322	121	350	136	595	794	3
poca	354	121	376	136	595	794	3
transcendencia	379	121	449	136	595	794	3
en	452	121	463	136	595	794	3
su	467	121	477	136	595	794	3
vida	480	121	500	136	595	794	3
diaria	503	121	530	136	595	794	3
y	533	121	539	136	595	794	3
profesional.	71	136	124	151	595	794	3
Estos	127	136	151	151	595	794	3
autores	155	136	187	151	595	794	3
demandan	191	136	238	151	595	794	3
un	242	136	254	151	595	794	3
giro	258	136	276	151	595	794	3
en	279	136	290	151	595	794	3
la	294	136	301	151	595	794	3
concepción	305	136	357	151	595	794	3
de	360	136	371	151	595	794	3
la	374	136	382	151	595	794	3
enseñanza,	386	136	435	151	595	794	3
fundamentalmente	439	136	524	151	595	794	3
en	528	136	539	151	595	794	3
cuanto	71	151	102	166	595	794	3
a	106	151	111	166	595	794	3
qué	115	151	131	166	595	794	3
deben	135	151	163	166	595	794	3
aprender	167	151	208	166	595	794	3
nuestros	212	151	251	166	595	794	3
estudiantes	254	151	306	166	595	794	3
(SANZ;	310	151	345	166	595	794	3
SERRANO,	349	151	402	166	595	794	3
2017).	406	151	435	166	595	794	3
Además,	438	151	478	166	595	794	3
siguiendo	482	151	527	166	595	794	3
la	531	151	539	166	595	794	3
tradición	71	166	112	181	595	794	3
de	114	166	125	181	595	794	3
la	127	166	135	181	595	794	3
Escuela	137	166	171	181	595	794	3
Nueva	174	166	203	181	595	794	3
y	205	166	210	181	595	794	3
el	212	166	220	181	595	794	3
aprendizaje	222	166	274	181	595	794	3
proactivo,	276	166	321	181	595	794	3
demandan	324	166	371	181	595	794	3
metodologías	373	166	434	181	595	794	3
activas	436	166	467	181	595	794	3
y	469	166	474	181	595	794	3
colaborativas,	477	166	539	181	595	794	3
donde	71	181	99	196	595	794	3
el	102	181	109	196	595	794	3
foco	112	181	131	196	595	794	3
del	134	181	147	196	595	794	3
proceso	150	181	185	196	595	794	3
de	187	181	198	196	595	794	3
enseñanza-aprendizaje	201	181	303	196	595	794	3
se	305	181	314	196	595	794	3
sitúe	317	181	338	196	595	794	3
en	340	181	351	196	595	794	3
el	354	181	361	196	595	794	3
alumno	364	181	398	196	595	794	3
y	401	181	406	196	595	794	3
se	408	181	417	196	595	794	3
replanteen	420	181	467	196	595	794	3
los	470	181	483	196	595	794	3
modos	485	181	516	196	595	794	3
y	518	181	523	196	595	794	3
los	526	181	539	196	595	794	3
escenarios	71	196	117	211	595	794	3
educativos.	120	196	170	211	595	794	3
Es	113	211	124	226	595	794	3
una	127	211	145	226	595	794	3
constante	148	211	191	226	595	794	3
en	195	211	206	226	595	794	3
la	209	211	217	226	595	794	3
literatura	220	211	262	226	595	794	3
pedagógica	265	211	316	226	595	794	3
actual	319	211	347	226	595	794	3
situar	350	211	375	226	595	794	3
al	379	211	387	226	595	794	3
alumno	390	211	425	226	595	794	3
en	429	211	440	226	595	794	3
el	443	211	451	226	595	794	3
centro	454	211	483	226	595	794	3
del	486	211	500	226	595	794	3
proceso	503	211	539	226	595	794	3
educativo,	71	226	116	241	595	794	3
preocuparse	119	226	174	241	595	794	3
por	177	226	193	241	595	794	3
sus	196	226	210	241	595	794	3
intereses,	213	226	254	241	595	794	3
atender	258	226	291	241	595	794	3
sus	295	226	309	241	595	794	3
dificultades	312	226	363	241	595	794	3
de	366	226	377	241	595	794	3
manera	380	226	414	241	595	794	3
individual	417	226	463	241	595	794	3
y	466	226	471	241	595	794	3
personalizada,	475	226	539	241	595	794	3
conocer	71	241	106	256	595	794	3
sus	109	241	123	256	595	794	3
conocimientos	125	241	190	256	595	794	3
previos	193	241	225	256	595	794	3
y	228	241	233	256	595	794	3
cómo	236	241	260	256	595	794	3
aprenden,	263	241	307	256	595	794	3
para	310	241	329	256	595	794	3
poder	332	241	358	256	595	794	3
motivarlos	361	241	408	256	595	794	3
y	410	241	416	256	595	794	3
estimular	418	241	460	256	595	794	3
su	462	241	472	256	595	794	3
aprendizaje	475	241	525	256	595	794	3
de	528	241	539	256	595	794	3
manera	71	256	104	271	595	794	3
significativa	107	256	160	271	595	794	3
(MIGUEL;	163	256	211	271	595	794	3
BLANCO,	214	256	260	271	595	794	3
2019),	263	256	290	271	595	794	3
aunque,	293	256	328	271	595	794	3
tampoco	331	256	370	271	595	794	3
deberíamos	373	256	424	271	595	794	3
obviar	427	256	455	271	595	794	3
algunas	458	256	492	271	595	794	3
corrientes	495	256	539	271	595	794	3
pedagógicas	71	271	124	286	595	794	3
que	127	271	143	286	595	794	3
ponen	145	271	173	286	595	794	3
en	176	271	187	286	595	794	3
duda	189	271	211	286	595	794	3
estos	214	271	235	286	595	794	3
principios	238	271	282	286	595	794	3
(ENKVIST,	285	271	335	286	595	794	3
2016).	338	271	365	286	595	794	3
En	113	286	126	301	595	794	3
esa	128	286	141	301	595	794	3
línea,	143	286	167	301	595	794	3
España	169	286	201	301	595	794	3
no	203	286	215	301	595	794	3
parece	217	286	245	301	595	794	3
desencaminada,	247	286	318	301	595	794	3
ya	320	286	330	301	595	794	3
que	332	286	348	301	595	794	3
el	350	286	358	301	595	794	3
informe	360	286	395	301	595	794	3
TALIS	397	286	426	301	595	794	3
(OECD,	428	286	463	301	595	794	3
2019)	465	286	490	301	595	794	3
destaca	492	286	525	301	595	794	3
un	527	286	539	301	595	794	3
significativo	71	301	124	316	595	794	3
incremento	126	301	177	316	595	794	3
—	179	301	189	316	595	794	3
entre	192	301	215	316	595	794	3
2008	217	301	238	316	595	794	3
y	240	301	245	316	595	794	3
2018	248	301	269	316	595	794	3
—	271	301	281	316	595	794	3
en	284	301	295	316	595	794	3
el	297	301	304	316	595	794	3
porcentaje	307	301	353	316	595	794	3
de	355	301	365	316	595	794	3
profesores	368	301	413	316	595	794	3
que	415	301	431	316	595	794	3
afirman	434	301	468	316	595	794	3
que	471	301	487	316	595	794	3
el	489	301	496	316	595	794	3
bienestar	499	301	539	316	595	794	3
de	71	316	81	331	595	794	3
los	83	316	96	331	595	794	3
alumnos	98	316	136	331	595	794	3
es	138	316	147	331	595	794	3
importante;	149	316	201	331	595	794	3
así	203	316	214	331	595	794	3
como	216	316	241	331	595	794	3
en	243	316	254	331	595	794	3
el	256	316	263	331	595	794	3
porcentaje	266	316	312	331	595	794	3
de	314	316	324	331	595	794	3
profesores	326	316	371	331	595	794	3
que	373	316	389	331	595	794	3
afirman	391	316	426	331	595	794	3
que	428	316	444	331	595	794	3
Si	446	316	454	331	595	794	3
un	456	316	468	331	595	794	3
alumno	470	316	503	331	595	794	3
necesita	505	316	539	331	595	794	3
ayuda	71	331	98	346	595	794	3
el	101	331	108	346	595	794	3
centro	111	331	138	346	595	794	3
se	141	331	149	346	595	794	3
la	152	331	160	346	595	794	3
proporciona.	164	331	218	346	595	794	3
Por	221	331	237	346	595	794	3
tanto,	240	331	265	346	595	794	3
se	268	331	277	346	595	794	3
demuestra	280	331	326	346	595	794	3
que	329	331	346	346	595	794	3
el	349	331	356	346	595	794	3
discurso	359	331	397	346	595	794	3
y	400	331	405	346	595	794	3
la	408	331	416	346	595	794	3
propia	419	331	447	346	595	794	3
práctica	451	331	486	346	595	794	3
pedagógica	489	331	539	346	595	794	3
caminan	71	346	109	361	595	794	3
juntos	111	346	139	361	595	794	3
(Tabla	141	346	169	361	595	794	3
1).	171	346	183	361	595	794	3
Tabla	151	373	174	386	595	794	3
1.	176	373	184	386	595	794	3
Incremento	186	373	232	386	595	794	3
en	235	373	244	386	595	794	3
el	247	373	253	386	595	794	3
interés	256	373	282	386	595	794	3
por	285	373	299	386	595	794	3
el	301	373	308	386	595	794	3
bienestar	310	373	346	386	595	794	3
del	349	373	361	386	595	794	3
alumnado	363	373	403	386	595	794	3
(2008–2018).	406	373	458	386	595	794	3
Países	101	409	127	423	595	794	3
La	161	394	171	408	595	794	3
mayoría	173	394	206	408	595	794	3
de	207	394	217	408	595	794	3
los	218	394	230	408	595	794	3
profesores	231	394	272	408	595	794	3
de	273	394	283	408	595	794	3
este	284	394	299	408	595	794	3
centro	301	394	326	408	595	794	3
cree	328	394	344	408	595	794	3
que	164	406	179	420	595	794	3
el	181	406	187	420	595	794	3
bienestar	189	406	225	420	595	794	3
de	227	406	236	420	595	794	3
los	238	406	249	420	595	794	3
alumnos	251	406	285	420	595	794	3
es	287	406	294	420	595	794	3
importante	296	406	341	420	595	794	3
Si	355	395	363	409	595	794	3
un	366	395	377	409	595	794	3
alumno	379	395	411	409	595	794	3
de	413	395	423	409	595	794	3
este	425	395	441	409	595	794	3
centro	443	395	470	409	595	794	3
necesita	472	395	506	409	595	794	3
ayuda	508	395	533	409	595	794	3
extra,	376	407	400	421	595	794	3
el	402	407	409	421	595	794	3
centro	411	407	438	421	595	794	3
se	440	407	449	421	595	794	3
la	451	407	458	421	595	794	3
proporciona	460	407	512	421	595	794	3
2008	176	424	196	438	595	794	3
2018	236	424	256	438	595	794	3
Incremento	283	424	332	438	595	794	3
%	334	424	342	438	595	794	3
2008	370	424	390	438	595	794	3
2018	430	424	450	438	595	794	3
Incremento	476	424	525	438	595	794	3
%	527	424	535	438	595	794	3
Australia	95	440	131	454	595	794	3
97,1	177	440	194	454	595	794	3
99	241	440	250	454	595	794	3
1,96	304	440	321	454	595	794	3
91,6	371	440	388	454	595	794	3
94	435	440	444	454	595	794	3
2,6	498	440	510	454	595	794	3
Corea	101	456	125	470	595	794	3
86,8	177	456	194	470	595	794	3
93	241	456	250	470	595	794	3
7,14	304	456	321	470	595	794	3
85,6	371	456	388	470	595	794	3
83	435	456	444	470	595	794	3
-3,0	497	456	512	470	595	794	3
Dinamarca	91	472	135	485	595	794	3
98,1	177	472	194	485	595	794	3
99	241	472	250	485	595	794	3
0,92	304	472	321	485	595	794	3
82,1	371	472	388	485	595	794	3
76	435	472	444	485	595	794	3
-7,4	497	472	512	485	595	794	3
Eslovaquia	91	488	135	501	595	794	3
93,8	177	488	194	501	595	794	3
87	241	488	250	501	595	794	3
-7,25	302	488	323	501	595	794	3
95,4	371	488	388	501	595	794	3
97	435	488	444	501	595	794	3
1,7	498	488	510	501	595	794	3
España	99	503	127	517	595	794	3
93	181	503	190	517	595	794	3
96	241	503	250	517	595	794	3
3,23	304	503	321	517	595	794	3
86,9	371	503	388	517	595	794	3
91	435	503	444	517	595	794	3
4,7	498	503	510	517	595	794	3
Estonia	98	519	128	533	595	794	3
93,8	177	519	194	533	595	794	3
98	241	519	250	533	595	794	3
4,48	304	519	321	533	595	794	3
95,7	371	519	388	533	595	794	3
98	435	519	444	533	595	794	3
2,4	498	519	510	533	595	794	3
Flandes	79	536	109	550	595	794	3
(Bélgica)	112	536	147	550	595	794	3
97,2	177	536	194	550	595	794	3
95	241	536	250	550	595	794	3
-2,26	302	536	323	550	595	794	3
97,4	371	536	388	550	595	794	3
95	435	536	444	550	595	794	3
-2,5	497	536	512	550	595	794	3
Italia	103	554	123	567	595	794	3
94,8	177	554	194	567	595	794	3
96	241	554	250	567	595	794	3
1,27	304	554	321	567	595	794	3
85,8	371	554	388	567	595	794	3
90	435	554	444	567	595	794	3
4,9	498	554	510	567	595	794	3
México	98	569	128	583	595	794	3
90,3	177	569	194	583	595	794	3
95	241	569	250	583	595	794	3
5,20	304	569	321	583	595	794	3
77,1	371	569	388	583	595	794	3
81	435	569	444	583	595	794	3
5,1	498	569	510	583	595	794	3
Noruega	96	585	130	599	595	794	3
98,6	177	585	194	599	595	794	3
100	238	585	253	599	595	794	3
1,42	304	585	321	599	595	794	3
83,1	371	585	388	599	595	794	3
87	435	585	444	599	595	794	3
4,7	498	585	510	599	595	794	3
Portugal	96	601	130	614	595	794	3
98,2	177	601	194	614	595	794	3
98	241	601	250	614	595	794	3
-0,20	302	601	323	614	595	794	3
91,9	371	601	388	614	595	794	3
93	435	601	444	614	595	794	3
1,20	496	601	513	614	595	794	3
Promedio	78	617	118	630	595	794	3
OCDE	120	617	148	630	595	794	3
94,6	177	617	194	630	595	794	3
96	241	617	250	630	595	794	3
1,48	304	617	321	630	595	794	3
88,7	371	617	388	630	595	794	3
89,5	431	617	448	630	595	794	3
0,90	496	617	513	630	595	794	3
Fuente:	71	636	97	648	595	794	3
Adaptado	99	636	135	648	595	794	3
de	137	636	145	648	595	794	3
OCDE.	147	636	174	648	595	794	3
Informe	176	636	205	648	595	794	3
TALIS	207	636	231	648	595	794	3
(OECD,	233	636	262	648	595	794	3
2019).	264	636	286	648	595	794	3
En	113	663	126	678	595	794	3
ese	128	663	141	678	595	794	3
sentido,	143	663	177	678	595	794	3
todos	179	663	204	678	595	794	3
los	206	663	218	678	595	794	3
estudios	220	663	256	678	595	794	3
coinciden	258	663	301	678	595	794	3
en	303	663	313	678	595	794	3
que	315	663	331	678	595	794	3
los	333	663	346	678	595	794	3
profesores	347	663	392	678	595	794	3
más	394	663	412	678	595	794	3
preocupados	414	663	470	678	595	794	3
por	472	663	488	678	595	794	3
el	489	663	497	678	595	794	3
bienestar	499	663	539	678	595	794	3
de	71	678	81	693	595	794	3
los	84	678	97	693	595	794	3
alumnos	99	678	137	693	595	794	3
poseen	140	678	171	693	595	794	3
un	174	678	186	693	595	794	3
estilo	189	678	212	693	595	794	3
docente	215	678	250	693	595	794	3
más	253	678	270	693	595	794	3
centrado	273	678	312	693	595	794	3
en	315	678	326	693	595	794	3
el	329	678	336	693	595	794	3
alumnado.	339	678	386	693	595	794	3
Así,	388	678	405	693	595	794	3
por	408	678	424	693	595	794	3
ejemplo,	426	678	464	693	595	794	3
la	467	678	474	693	595	794	3
OCDE	477	678	507	693	595	794	3
(2015)	510	678	539	693	595	794	3
evidenció	71	693	113	708	595	794	3
como	116	693	141	708	595	794	3
los	143	693	156	708	595	794	3
centros	159	693	191	708	595	794	3
escolares	193	693	233	708	595	794	3
cuyos	235	693	260	708	595	794	3
maestros	263	693	303	708	595	794	3
expresaron	305	693	354	708	595	794	3
preocuparse	356	693	410	708	595	794	3
por	413	693	428	708	595	794	3
el	431	693	439	708	595	794	3
estado	441	693	470	708	595	794	3
de	472	693	483	708	595	794	3
bienestar	485	693	525	708	595	794	3
de	528	693	539	708	595	794	3
sus	71	708	85	723	595	794	3
estudiantes,	87	708	139	723	595	794	3
recibieron	141	708	186	723	595	794	3
un	188	708	200	723	595	794	3
mayor	202	708	230	723	595	794	3
porcentaje	232	708	278	723	595	794	3
de	281	708	291	723	595	794	3
respuestas	294	708	339	723	595	794	3
del	341	708	354	723	595	794	3
alumnado	356	708	401	723	595	794	3
que	403	708	419	723	595	794	3
manifestaba	422	708	475	723	595	794	3
sentirse	477	708	511	723	595	794	3
feliz	513	708	531	723	595	794	3
y	534	708	539	723	595	794	3
haber	71	723	96	738	595	794	3
encontrado	98	723	149	738	595	794	3
un	151	723	163	738	595	794	3
lugar	166	723	188	738	595	794	3
en	191	723	201	738	595	794	3
la	204	723	211	738	595	794	3
escuela.	214	723	248	738	595	794	3
Educ.	203	757	223	769	595	794	3
Soc.,	225	757	242	769	595	794	3
Campinas,	244	757	282	769	595	794	3
v.	284	757	290	769	595	794	3
41,	292	757	303	769	595	794	3
e225347,	305	757	337	769	595	794	3
2020	339	757	356	769	595	794	3
3	533	757	539	772	595	794	3
La	57	30	66	42	595	794	4
educación	68	30	104	42	595	794	4
para	106	30	122	42	595	794	4
la	124	30	131	42	595	794	4
ciudadanía:	133	30	174	42	595	794	4
una	176	30	190	42	595	794	4
urgencia	192	30	223	42	595	794	4
educativa	225	30	259	42	595	794	4
para	261	30	277	42	595	794	4
el	279	30	285	42	595	794	4
siglo	287	30	304	42	595	794	4
XXI	306	30	322	42	595	794	4
Esa	99	68	114	83	595	794	4
preocupación	116	68	176	83	595	794	4
por	178	68	193	83	595	794	4
el	195	68	202	83	595	794	4
alumno,	204	68	240	83	595	794	4
por	242	68	257	83	595	794	4
su	259	68	269	83	595	794	4
formación	271	68	316	83	595	794	4
y	318	68	323	83	595	794	4
desarrollo	325	68	368	83	595	794	4
también	370	68	406	83	595	794	4
se	408	68	417	83	595	794	4
ve	419	68	428	83	595	794	4
reflejada	430	68	467	83	595	794	4
en	469	68	480	83	595	794	4
un	482	68	493	83	595	794	4
interés	495	68	524	83	595	794	4
por	57	83	72	98	595	794	4
educar	74	83	103	98	595	794	4
ciertas	105	83	133	98	595	794	4
capacidades	135	83	187	98	595	794	4
personales,	189	83	237	98	595	794	4
sociales	239	83	272	98	595	794	4
y	274	83	279	98	595	794	4
cívicas.	281	83	312	98	595	794	4
La	314	83	325	98	595	794	4
educación	327	83	371	98	595	794	4
en	373	83	383	98	595	794	4
valores,	385	83	418	98	595	794	4
la	420	83	427	98	595	794	4
educación	429	83	473	98	595	794	4
del	475	83	488	98	595	794	4
carácter	490	83	524	98	595	794	4
y/o	57	98	71	113	595	794	4
el	74	98	82	113	595	794	4
desarrollo	85	98	129	113	595	794	4
de	132	98	143	113	595	794	4
capacidades	146	98	199	113	595	794	4
así	202	98	213	113	595	794	4
lo	217	98	225	113	595	794	4
atestiguan.	228	98	275	113	595	794	4
En	279	98	291	113	595	794	4
cuanto	294	98	324	113	595	794	4
a	327	98	332	113	595	794	4
la	335	98	343	113	595	794	4
educación	346	98	391	113	595	794	4
para	394	98	414	113	595	794	4
la	417	98	424	113	595	794	4
ciudadanía,	428	98	478	113	595	794	4
esta	482	98	499	113	595	794	4
se	502	98	511	113	595	794	4
ha	514	98	524	113	595	794	4
convertido	57	113	104	128	595	794	4
en	107	113	118	128	595	794	4
un	120	113	132	128	595	794	4
propósito	135	113	177	128	595	794	4
moral;	180	113	209	128	595	794	4
pero,	211	113	234	128	595	794	4
para	236	113	256	128	595	794	4
que	259	113	275	128	595	794	4
se	277	113	286	128	595	794	4
cumpla	289	113	322	128	595	794	4
adecuadamente	324	113	393	128	595	794	4
precisa	396	113	427	128	595	794	4
de	429	113	440	128	595	794	4
una	443	113	459	128	595	794	4
forma	462	113	489	128	595	794	4
distinta	491	113	524	128	595	794	4
de	57	128	67	143	595	794	4
Educación.	69	128	118	143	595	794	4
Esta	121	128	139	143	595	794	4
no	141	128	153	143	595	794	4
se	155	128	164	143	595	794	4
puede	166	128	193	143	595	794	4
conseguir	195	128	238	143	595	794	4
a	240	128	245	143	595	794	4
través	247	128	273	143	595	794	4
de	275	128	286	143	595	794	4
asignaturas,	288	128	340	143	595	794	4
ni	343	128	351	143	595	794	4
tampoco	354	128	393	143	595	794	4
mediante	395	128	436	143	595	794	4
sermones	438	128	480	143	595	794	4
ni	482	128	491	143	595	794	4
charlas	494	128	524	143	595	794	4
bienintencionadas,	57	143	140	158	595	794	4
sino	142	143	161	158	595	794	4
que	164	143	180	158	595	794	4
requiere	182	143	219	158	595	794	4
de	221	143	232	158	595	794	4
un	235	143	247	158	595	794	4
cambio	249	143	282	158	595	794	4
en	284	143	295	158	595	794	4
el	298	143	305	158	595	794	4
clima	308	143	332	158	595	794	4
y	335	143	340	158	595	794	4
organización	343	143	400	158	595	794	4
del	402	143	416	158	595	794	4
centro	418	143	447	158	595	794	4
y	449	143	454	158	595	794	4
del	457	143	470	158	595	794	4
aula,	473	143	494	158	595	794	4
donde	497	143	524	158	595	794	4
los	57	158	69	173	595	794	4
alumnos	72	158	110	173	595	794	4
expresen	112	158	151	173	595	794	4
sus	153	158	167	173	595	794	4
voces	170	158	194	173	595	794	4
y	196	158	201	173	595	794	4
sentimientos	204	158	260	173	595	794	4
(SCHWARTZ;	263	158	327	173	595	794	4
POLLISHUKE,	329	158	397	173	595	794	4
2015),	399	158	427	173	595	794	4
se	429	158	438	173	595	794	4
responsabilicen	440	158	509	173	595	794	4
del	511	158	524	173	595	794	4
aprendizaje;	57	173	109	188	595	794	4
donde	111	173	139	188	595	794	4
los	141	173	153	188	595	794	4
docentes	155	173	193	188	595	794	4
sean	195	173	215	188	595	794	4
modelos	217	173	254	188	595	794	4
de	256	173	267	188	595	794	4
conducta	269	173	309	188	595	794	4
y	311	173	316	188	595	794	4
comportamiento	318	173	391	188	595	794	4
ético,	393	173	417	188	595	794	4
donde	419	173	446	188	595	794	4
palabra	448	173	481	188	595	794	4
y	483	173	488	188	595	794	4
ejemplo	490	173	524	188	595	794	4
se	57	188	65	203	595	794	4
complementen,	68	188	136	203	595	794	4
donde	139	188	166	203	595	794	4
la	169	188	177	203	595	794	4
educación	179	188	224	203	595	794	4
adquiera	227	188	265	203	595	794	4
su	268	188	278	203	595	794	4
verdadero	280	188	324	203	595	794	4
sentido	327	188	359	203	595	794	4
(PUIG;	362	188	394	203	595	794	4
MORALES,	397	188	449	203	595	794	4
2015).	451	188	479	203	595	794	4
Por	481	188	497	203	595	794	4
tanto,	499	188	524	203	595	794	4
frente	57	203	82	218	595	794	4
a	85	203	90	218	595	794	4
una	93	203	110	218	595	794	4
enseñanza	113	203	158	218	595	794	4
teórica,	161	203	194	218	595	794	4
“aprender	197	203	240	218	595	794	4
el	242	203	250	218	595	794	4
oficio	253	203	277	218	595	794	4
de	280	203	291	218	595	794	4
la	294	203	301	218	595	794	4
ciudadanía”	304	203	356	218	595	794	4
(LLANO,	359	203	401	218	595	794	4
2007,	404	203	427	218	595	794	4
p.	430	203	438	218	595	794	4
100)	441	203	461	218	595	794	4
y	463	203	468	218	595	794	4
frente	471	203	497	218	595	794	4
a	500	203	505	218	595	794	4
una	508	203	524	218	595	794	4
escuela	57	218	88	233	595	794	4
dispensadora	92	218	150	233	595	794	4
de	153	218	164	233	595	794	4
conocimientos,	167	218	234	233	595	794	4
una	238	218	254	233	595	794	4
“auténtica	258	218	301	233	595	794	4
escuela	305	218	336	233	595	794	4
de	339	218	350	233	595	794	4
ciudadanía”	353	218	405	233	595	794	4
(GARCÍA	408	218	453	233	595	794	4
RAGA;	456	218	488	233	595	794	4
LÓPEZ	491	218	524	233	595	794	4
MARTÍN,	57	233	102	248	595	794	4
2014).	104	233	132	248	595	794	4
Chomsky	99	248	141	263	595	794	4
(2012),	145	248	176	263	595	794	4
de	179	248	190	263	595	794	4
manera	193	248	226	263	595	794	4
crítica	230	248	257	263	595	794	4
y,	261	248	267	263	595	794	4
tal	271	248	282	263	595	794	4
vez,	285	248	302	263	595	794	4
injusta,	305	248	337	263	595	794	4
sitúa	341	248	362	263	595	794	4
el	365	248	372	263	595	794	4
problema	376	248	418	263	595	794	4
de	421	248	431	263	595	794	4
la	435	248	442	263	595	794	4
educación	446	248	491	263	595	794	4
para	494	248	513	263	595	794	4
la	517	248	524	263	595	794	4
democracia	57	263	108	278	595	794	4
y,	111	263	118	278	595	794	4
por	122	263	137	278	595	794	4
ende,	140	263	164	278	595	794	4
para	167	263	187	278	595	794	4
la	190	263	198	278	595	794	4
ciudadanía	201	263	250	278	595	794	4
ante	253	263	272	278	595	794	4
una	275	263	292	278	595	794	4
tesitura	295	263	328	278	595	794	4
de	332	263	342	278	595	794	4
difícil	345	263	371	278	595	794	4
solución:	374	263	414	278	595	794	4
“Lo	418	263	434	278	595	794	4
cierto	437	263	462	278	595	794	4
es	466	263	475	278	595	794	4
que	478	263	494	278	595	794	4
si	497	263	504	278	595	794	4
una	508	263	524	278	595	794	4
escuela	57	278	88	293	595	794	4
tiene	91	278	113	293	595	794	4
que	116	278	132	293	595	794	4
imponer	135	278	173	293	595	794	4
la	176	278	183	293	595	794	4
enseñanza	187	278	232	293	595	794	4
de	235	278	246	293	595	794	4
los	249	278	261	293	595	794	4
principios	264	278	308	293	595	794	4
democráticos,	311	278	373	293	595	794	4
hay	376	278	392	293	595	794	4
razón	395	278	420	293	595	794	4
para	423	278	442	293	595	794	4
sospechar;	445	278	491	293	595	794	4
cuanto	494	278	524	293	595	794	4
más	57	293	75	308	595	794	4
antidemocrática	77	293	148	308	595	794	4
resulta	151	293	180	308	595	794	4
ser	183	293	196	308	595	794	4
una	198	293	215	308	595	794	4
escuela,	218	293	252	308	595	794	4
más	254	293	272	308	595	794	4
necesidad	275	293	318	308	595	794	4
siente	321	293	346	308	595	794	4
de	349	293	359	308	595	794	4
enseñar	362	293	396	308	595	794	4
los	399	293	411	308	595	794	4
ideales	414	293	444	308	595	794	4
de	446	293	457	308	595	794	4
la	459	293	467	308	595	794	4
democracia”	470	293	524	308	595	794	4
(CHOMSKY,	57	308	114	323	595	794	4
2012,	116	308	140	323	595	794	4
p.	142	308	150	323	595	794	4
35).	152	308	168	323	595	794	4
Aunque,	170	308	208	323	595	794	4
seguramente	210	308	265	323	595	794	4
injusta	267	308	297	323	595	794	4
y	299	308	304	323	595	794	4
desproporcionada,	306	308	387	323	595	794	4
¿tendrá	389	308	422	323	595	794	4
algún	424	308	448	323	595	794	4
matiz	450	308	474	323	595	794	4
de	476	308	487	323	595	794	4
realidad	489	308	524	323	595	794	4
y/o	57	323	71	338	595	794	4
coherencia	73	323	121	338	595	794	4
esta	124	323	141	338	595	794	4
afirmación?	143	323	195	338	595	794	4
Hacia	57	365	91	385	595	794	4
una	95	365	118	385	595	794	4
Escuela	121	365	166	385	595	794	4
más	170	365	194	385	595	794	4
Humana.	197	365	253	385	595	794	4
La	257	365	271	385	595	794	4
Educación	275	365	338	385	595	794	4
para	342	365	368	385	595	794	4
la	371	365	382	385	595	794	4
Ciudadanía	385	365	455	385	595	794	4
¿La	99	398	114	412	595	794	4
escuela	116	398	147	412	595	794	4
prepara	149	398	182	412	595	794	4
para	184	398	203	412	595	794	4
la	205	398	212	412	595	794	4
escuela,	214	398	247	412	595	794	4
es	249	398	258	412	595	794	4
decir,	260	398	283	412	595	794	4
para	285	398	304	412	595	794	4
superar	306	398	338	412	595	794	4
los	340	398	353	412	595	794	4
obstáculos	354	398	400	412	595	794	4
que	402	398	417	412	595	794	4
las	419	398	431	412	595	794	4
asignaturas	433	398	481	412	595	794	4
imponen;	483	398	524	412	595	794	4
o	57	413	62	427	595	794	4
prepara	65	413	98	427	595	794	4
para	100	413	120	427	595	794	4
el	122	413	129	427	595	794	4
desarrollo	132	413	175	427	595	794	4
personal,	178	413	217	427	595	794	4
cívico,	220	413	247	427	595	794	4
social	249	413	274	427	595	794	4
—	277	413	287	427	595	794	4
también	289	413	325	427	595	794	4
académico?	327	413	377	427	595	794	4
—	380	413	390	427	595	794	4
¿Qué	393	413	415	427	595	794	4
capacidades	418	413	469	427	595	794	4
desarrolla	472	413	514	427	595	794	4
la	517	413	524	427	595	794	4
escuela	57	428	88	442	595	794	4
en	90	428	100	442	595	794	4
los	102	428	115	442	595	794	4
alumnos?	117	428	158	442	595	794	4
Las	160	428	175	442	595	794	4
Naciones	177	428	217	442	595	794	4
Unidas,	219	428	252	442	595	794	4
a	254	428	259	442	595	794	4
través	261	428	286	442	595	794	4
de	289	428	299	442	595	794	4
su	301	428	311	442	595	794	4
Informe	313	428	348	442	595	794	4
para	350	428	369	442	595	794	4
el	372	428	379	442	595	794	4
Desarrollo	381	428	426	442	595	794	4
(PNUD)	429	428	466	442	595	794	4
afirmaba	468	428	507	442	595	794	4
que	509	428	524	442	595	794	4
la	57	443	64	457	595	794	4
educación	67	443	111	457	595	794	4
debe	114	443	134	457	595	794	4
perseguir	137	443	177	457	595	794	4
la	180	443	187	457	595	794	4
libertad,	190	443	226	457	595	794	4
la	229	443	236	457	595	794	4
justicia	239	443	270	457	595	794	4
y	272	443	277	457	595	794	4
la	280	443	287	457	595	794	4
paz	290	443	305	457	595	794	4
en	308	443	319	457	595	794	4
el	321	443	329	457	595	794	4
mundo	331	443	363	457	595	794	4
a	365	443	370	457	595	794	4
través	373	443	398	457	595	794	4
del	401	443	414	457	595	794	4
desarrollo	417	443	460	457	595	794	4
de	463	443	473	457	595	794	4
la	476	443	483	457	595	794	4
dignidad	486	443	525	457	595	794	4
de	57	458	67	472	595	794	4
todas	69	458	92	472	595	794	4
las	94	458	106	472	595	794	4
personas	108	458	146	472	595	794	4
(FUKUDA-PARR,	148	458	228	472	595	794	4
2004).	230	458	257	472	595	794	4
Años	259	458	282	472	595	794	4
antes,	284	458	308	472	595	794	4
el	310	458	317	472	595	794	4
informe	319	458	354	472	595	794	4
Aprender	356	458	396	472	595	794	4
a	398	458	403	472	595	794	4
Ser.	405	458	420	472	595	794	4
La	422	458	433	472	595	794	4
Educación	435	458	479	472	595	794	4
del	481	458	494	472	595	794	4
Futuro	496	458	524	472	595	794	4
(FAURE,	57	473	95	487	595	794	4
1973)	99	473	123	487	595	794	4
marcaba	126	473	163	487	595	794	4
como	166	473	190	487	595	794	4
objetivo	194	473	228	487	595	794	4
fundamental	231	473	286	487	595	794	4
“aprender	290	473	332	487	595	794	4
a	335	473	340	487	595	794	4
amar	343	473	365	487	595	794	4
el	368	473	375	487	595	794	4
mundo	378	473	410	487	595	794	4
y	413	473	418	487	595	794	4
a	421	473	426	487	595	794	4
hacerlo	429	473	461	487	595	794	4
más	464	473	482	487	595	794	4
humano”	485	473	524	487	595	794	4
(FAURE,	57	488	96	503	595	794	4
1973,	99	488	122	503	595	794	4
p.	126	488	134	503	595	794	4
132),	137	488	159	503	595	794	4
idea	162	488	180	503	595	794	4
que	183	488	199	503	595	794	4
fue	202	488	216	503	595	794	4
retomada	219	488	261	503	595	794	4
por	264	488	279	503	595	794	4
el	282	488	290	503	595	794	4
informe	293	488	328	503	595	794	4
La	331	488	342	503	595	794	4
Educación	346	488	390	503	595	794	4
Encierra	393	488	430	503	595	794	4
un	433	488	444	503	595	794	4
Tesoro	448	488	475	503	595	794	4
(DELORS,	478	488	524	503	595	794	4
1996),	57	503	84	518	595	794	4
en	86	503	97	518	595	794	4
el	99	503	106	518	595	794	4
que	109	503	125	518	595	794	4
se	127	503	136	518	595	794	4
establecía	138	503	180	518	595	794	4
el	182	503	189	518	595	794	4
pilar:	192	503	214	518	595	794	4
aprender	217	503	255	518	595	794	4
a	258	503	263	518	595	794	4
vivir	265	503	285	518	595	794	4
juntos/a	287	503	322	518	595	794	4
vivir	325	503	345	518	595	794	4
con	347	503	363	518	595	794	4
los	365	503	378	518	595	794	4
demás.	380	503	410	518	595	794	4
Estos	413	503	436	518	595	794	4
informes	438	503	477	518	595	794	4
proponían	479	503	524	518	595	794	4
las	57	518	68	533	595	794	4
líneas	70	518	95	533	595	794	4
maestras	98	518	136	533	595	794	4
de	138	518	148	533	595	794	4
una	151	518	167	533	595	794	4
educación	169	518	213	533	595	794	4
para	216	518	235	533	595	794	4
la	237	518	245	533	595	794	4
ciudadanía.	247	518	297	533	595	794	4
También,	299	518	339	533	595	794	4
el	342	518	349	533	595	794	4
último	351	518	380	533	595	794	4
informe	383	518	417	533	595	794	4
de	420	518	430	533	595	794	4
la	432	518	440	533	595	794	4
Unesco,	442	518	477	533	595	794	4
Replantear	479	518	524	533	595	794	4
la	57	533	65	548	595	794	4
Educación.	66	533	113	548	595	794	4
¿Hacia	114	533	143	548	595	794	4
un	145	533	156	548	595	794	4
Bien	158	533	177	548	595	794	4
Común	179	533	210	548	595	794	4
Mundial?	212	533	252	548	595	794	4
(BOKOVA,	254	533	303	548	595	794	4
2015),	305	533	332	548	595	794	4
solicita	333	533	364	548	595	794	4
una	365	533	382	548	595	794	4
educación	383	533	427	548	595	794	4
de	429	533	439	548	595	794	4
carácter	441	533	475	548	595	794	4
humanista,	477	533	524	548	595	794	4
que	57	548	72	563	595	794	4
respete	75	548	105	563	595	794	4
la	107	548	115	563	595	794	4
dignidad	117	548	155	563	595	794	4
humana,	157	548	195	563	595	794	4
la	197	548	205	563	595	794	4
igualdad	207	548	244	563	595	794	4
de	246	548	257	563	595	794	4
derechos	259	548	297	563	595	794	4
y	299	548	305	563	595	794	4
la	307	548	314	563	595	794	4
justicia	316	548	347	563	595	794	4
social,	349	548	376	563	595	794	4
mediante	378	548	418	563	595	794	4
el	420	548	427	563	595	794	4
respeto	430	548	461	563	595	794	4
a	463	548	468	563	595	794	4
la	470	548	478	563	595	794	4
diversidad	480	548	524	563	595	794	4
y	57	563	62	578	595	794	4
la	64	563	72	578	595	794	4
solidaridad,	74	563	125	578	595	794	4
principios	127	563	170	578	595	794	4
básicos	173	563	204	578	595	794	4
para	206	563	225	578	595	794	4
la	227	563	235	578	595	794	4
ciudadanía.	237	563	287	578	595	794	4
En	289	563	301	578	595	794	4
ese	304	563	317	578	595	794	4
sentido:	319	563	353	578	595	794	4
[...]	156	593	169	606	595	794	4
parte	172	593	192	606	595	794	4
del	195	593	207	606	595	794	4
aprender	210	593	245	606	595	794	4
a	248	593	252	606	595	794	4
ser	255	593	267	606	595	794	4
persona,	270	593	303	606	595	794	4
en	306	593	316	606	595	794	4
qué	318	593	333	606	595	794	4
consiste	336	593	367	606	595	794	4
la	370	593	377	606	595	794	4
educación,	379	593	422	606	595	794	4
es	425	593	433	606	595	794	4
el	435	593	442	606	595	794	4
aprendizaje	445	593	490	606	595	794	4
para	492	593	510	606	595	794	4
ser	513	593	524	606	595	794	4
un	156	608	166	621	595	794	4
agente	169	608	194	621	595	794	4
moral	196	608	219	621	595	794	4
y	222	608	227	621	595	794	4
cívico	229	608	252	621	595	794	4
en	254	608	264	621	595	794	4
una	266	608	281	621	595	794	4
comunidad:	284	608	330	621	595	794	4
aprender	332	608	367	621	595	794	4
qué	370	608	384	621	595	794	4
es	386	608	394	621	595	794	4
ser	397	608	408	621	595	794	4
y	411	608	415	621	595	794	4
vivir	418	608	435	621	595	794	4
como	438	608	460	621	595	794	4
miembro	462	608	498	621	595	794	4
de	501	608	510	621	595	794	4
esa	512	608	524	621	595	794	4
sociedad;	156	623	192	636	595	794	4
aprender	194	623	228	636	595	794	4
a	230	623	234	636	595	794	4
tomar	236	623	260	636	595	794	4
parte	261	623	281	636	595	794	4
en	283	623	293	636	595	794	4
las	295	623	305	636	595	794	4
variadas	307	623	338	636	595	794	4
actividades	340	623	383	636	595	794	4
teóricas	385	623	414	636	595	794	4
y	416	623	421	636	595	794	4
prácticas	423	623	457	636	595	794	4
de	459	623	468	636	595	794	4
la	470	623	477	636	595	794	4
comunidad,	478	623	524	636	595	794	4
a	156	638	160	651	595	794	4
desempeñar	163	638	210	651	595	794	4
el	212	638	219	651	595	794	4
papel	221	638	242	651	595	794	4
social	244	638	266	651	595	794	4
que	269	638	283	651	595	794	4
nos	285	638	299	651	595	794	4
corresponde	301	638	349	651	595	794	4
a	352	638	356	651	595	794	4
cada	358	638	376	651	595	794	4
cual	379	638	395	651	595	794	4
como	397	638	419	651	595	794	4
ciudadanos	422	638	465	651	595	794	4
(NAVAL	468	638	501	651	595	794	4
et	504	638	511	651	595	794	4
al.,	513	638	524	651	595	794	4
2017,	156	653	177	666	595	794	4
p.	178	653	185	666	595	794	4
249).	187	653	207	666	595	794	4
Morín	99	681	127	696	595	794	4
(2015),	131	681	162	696	595	794	4
también	165	681	201	696	595	794	4
afirma	204	681	233	696	595	794	4
que	236	681	252	696	595	794	4
la	256	681	263	696	595	794	4
educación	266	681	311	696	595	794	4
produce	315	681	351	696	595	794	4
ciudadanos.	354	681	407	696	595	794	4
Los	410	681	426	696	595	794	4
ciudadanos	429	681	479	696	595	794	4
producen	482	681	524	696	595	794	4
democracia.	57	696	109	711	595	794	4
Y	112	696	119	711	595	794	4
la	122	696	130	711	595	794	4
democracia	133	696	183	711	595	794	4
favorece	186	696	222	711	595	794	4
y	225	696	230	711	595	794	4
permite	233	696	267	711	595	794	4
una	270	696	286	711	595	794	4
educación	289	696	333	711	595	794	4
que	336	696	352	711	595	794	4
forme	355	696	381	711	595	794	4
ciudadanos.	384	696	436	711	595	794	4
Pero,	439	696	460	711	595	794	4
por	464	696	479	711	595	794	4
desgracia,	482	696	524	711	595	794	4
en	57	711	67	726	595	794	4
todas	70	711	93	726	595	794	4
las	96	711	108	726	595	794	4
escuelas	111	711	146	726	595	794	4
no	148	711	160	726	595	794	4
prevalecen	163	711	209	726	595	794	4
estos	212	711	233	726	595	794	4
aprendizajes.	236	711	292	726	595	794	4
¿Quién	294	711	326	726	595	794	4
decide	329	711	357	726	595	794	4
lo	360	711	368	726	595	794	4
que	371	711	387	726	595	794	4
enseñar?;	390	711	430	726	595	794	4
¿Realmente	432	711	482	726	595	794	4
se	485	711	494	726	595	794	4
piensa	497	711	524	726	595	794	4
en	57	726	67	741	595	794	4
las	70	726	81	741	595	794	4
capacidades	83	726	135	741	595	794	4
que	137	726	153	741	595	794	4
los	155	726	168	741	595	794	4
alumnos	170	726	207	741	595	794	4
van	210	726	225	741	595	794	4
a	227	726	232	741	595	794	4
necesitar	235	726	273	741	595	794	4
a	275	726	280	741	595	794	4
lo	282	726	290	741	595	794	4
largo	293	726	315	741	595	794	4
de	317	726	327	741	595	794	4
su	330	726	339	741	595	794	4
vida?	342	726	364	741	595	794	4
y	366	726	371	741	595	794	4
¿Qué	374	726	396	741	595	794	4
aspectos	399	726	435	741	595	794	4
deberían	437	726	475	741	595	794	4
aprenderse	477	726	524	741	595	794	4
4	57	757	62	772	595	794	4
Educ.	239	757	260	769	595	794	4
Soc.,	262	757	279	769	595	794	4
Campinas,	281	757	319	769	595	794	4
v.	321	757	327	769	595	794	4
41,	329	757	340	769	595	794	4
e225347,	342	757	373	769	595	794	4
2020	375	757	393	769	595	794	4
Ponce	403	30	425	42	595	794	5
RS,	427	30	439	42	595	794	5
Sarmiento	441	30	478	42	595	794	5
AS,	480	30	493	42	595	794	5
Bertolín	495	30	524	42	595	794	5
AG	526	30	539	42	595	794	5
en	71	68	81	83	595	794	5
la	84	68	92	83	595	794	5
escuela	95	68	126	83	595	794	5
para	129	68	148	83	595	794	5
formar	151	68	181	83	595	794	5
buenos	184	68	215	83	595	794	5
ciudadanos?	217	68	271	83	595	794	5
En	274	68	286	83	595	794	5
líneas	289	68	313	83	595	794	5
generales,	316	68	359	83	595	794	5
se	361	68	370	83	595	794	5
debe	373	68	394	83	595	794	5
enseñar	396	68	430	83	595	794	5
a	433	68	438	83	595	794	5
convivir	441	68	476	83	595	794	5
en	479	68	489	83	595	794	5
sociedades	492	68	539	83	595	794	5
diversas,	71	83	108	98	595	794	5
donde	109	83	136	98	595	794	5
se	138	83	147	98	595	794	5
respete	149	83	179	98	595	794	5
la	181	83	188	98	595	794	5
diferencia.	190	83	235	98	595	794	5
Dotar	236	83	262	98	595	794	5
de	263	83	274	98	595	794	5
capacidades	275	83	327	98	595	794	5
personales	328	83	374	98	595	794	5
para	375	83	394	98	595	794	5
enfrentarse	396	83	444	98	595	794	5
a	446	83	451	98	595	794	5
un	452	83	464	98	595	794	5
mundo	466	83	497	98	595	794	5
complejo	499	83	539	98	595	794	5
y	71	99	76	114	595	794	5
cambiante	78	99	123	114	595	794	5
y	125	99	130	114	595	794	5
prepararles	132	99	180	114	595	794	5
para	182	99	202	114	595	794	5
ser	204	99	217	114	595	794	5
ciudadanos	219	99	268	114	595	794	5
informados,	270	99	323	114	595	794	5
activos	325	99	355	114	595	794	5
y	357	99	362	114	595	794	5
comprometidos	364	99	433	114	595	794	5
(PÉREZ,	435	99	473	114	595	794	5
2016).	475	99	502	114	595	794	5
El	113	114	123	129	595	794	5
“humus”	126	114	166	129	595	794	5
de	170	114	181	129	595	794	5
esa	184	114	198	129	595	794	5
educación	202	114	248	129	595	794	5
para	252	114	272	129	595	794	5
la	276	114	283	129	595	794	5
ciudadanía	287	114	337	129	595	794	5
debe	341	114	362	129	595	794	5
ser	366	114	379	129	595	794	5
la	383	114	391	129	595	794	5
enseñanza	394	114	441	129	595	794	5
de	445	114	456	129	595	794	5
las	459	114	471	129	595	794	5
Humanidades	475	114	539	129	595	794	5
(NUSSBAUM,	71	129	135	144	595	794	5
2019),	138	129	165	144	595	794	5
si	168	129	175	144	595	794	5
no	179	129	190	144	595	794	5
corremos	193	129	235	144	595	794	5
el	238	129	245	144	595	794	5
peligro	248	129	279	144	595	794	5
de	283	129	293	144	595	794	5
que	296	129	312	144	595	794	5
en	315	129	326	144	595	794	5
lugar	329	129	352	144	595	794	5
de	355	129	365	144	595	794	5
ciudadanos	368	129	419	144	595	794	5
cabales,	422	129	456	144	595	794	5
reflexivos,	459	129	503	144	595	794	5
críticos	506	129	539	144	595	794	5
y	71	145	76	160	595	794	5
preocupados	79	145	136	160	595	794	5
por	139	145	155	160	595	794	5
el	158	145	166	160	595	794	5
otro,	169	145	190	160	595	794	5
produzcamos	193	145	253	160	595	794	5
generaciones	256	145	314	160	595	794	5
de	317	145	327	160	595	794	5
“máquinas	331	145	378	160	595	794	5
utilitarias”	381	145	427	160	595	794	5
o	431	145	436	160	595	794	5
de	440	145	450	160	595	794	5
formar	453	145	484	160	595	794	5
una	488	145	504	160	595	794	5
“visión	508	145	539	160	595	794	5
clientelar	71	160	112	175	595	794	5
de	116	160	127	175	595	794	5
la	131	160	139	175	595	794	5
ciudadanía”	143	160	196	175	595	794	5
(GUICHOT,	200	160	257	175	595	794	5
2012,	261	160	285	175	595	794	5
p.	289	160	298	175	595	794	5
36).	301	160	319	175	595	794	5
Pero	323	160	343	175	595	794	5
las	347	160	359	175	595	794	5
Humanidades	363	160	427	175	595	794	5
van	431	160	447	175	595	794	5
desapareciendo	451	160	521	175	595	794	5
del	525	160	539	175	595	794	5
currículum	71	176	121	190	595	794	5
académico	123	176	170	190	595	794	5
progresivamente,	172	176	248	190	595	794	5
frente	250	176	276	190	595	794	5
a	278	176	283	190	595	794	5
un	285	176	297	190	595	794	5
conocimiento	299	176	360	190	595	794	5
más	362	176	380	190	595	794	5
técnico	382	176	414	190	595	794	5
y	416	176	421	190	595	794	5
utilitarista,	423	176	471	190	595	794	5
que	473	176	489	190	595	794	5
responde	491	176	532	190	595	794	5
a	534	176	539	190	595	794	5
la	71	191	78	206	595	794	5
lógica	80	191	106	206	595	794	5
del	108	191	121	206	595	794	5
mercado.	123	191	163	206	595	794	5
En	165	191	177	206	595	794	5
esa	179	191	193	206	595	794	5
escuela	194	191	226	206	595	794	5
más	228	191	245	206	595	794	5
“humana,”	247	191	292	206	595	794	5
los	294	191	306	206	595	794	5
valores	308	191	339	206	595	794	5
cívicos	341	191	370	206	595	794	5
a	372	191	377	206	595	794	5
enseñar	379	191	413	206	595	794	5
son	415	191	430	206	595	794	5
la	432	191	440	206	595	794	5
libertad,	441	191	478	206	595	794	5
la	480	191	487	206	595	794	5
igualdad,	489	191	529	206	595	794	5
la	531	191	539	206	595	794	5
solidaridad,	71	206	122	221	595	794	5
el	124	206	131	221	595	794	5
respeto	133	206	165	221	595	794	5
activo	167	206	193	221	595	794	5
y	195	206	200	221	595	794	5
el	202	206	209	221	595	794	5
diálogo,	211	206	245	221	595	794	5
a	247	206	252	221	595	794	5
los	254	206	266	221	595	794	5
que	268	206	284	221	595	794	5
se	286	206	295	221	595	794	5
podrían	297	206	331	221	595	794	5
añadir	333	206	361	221	595	794	5
la	363	206	371	221	595	794	5
participación,	373	206	433	221	595	794	5
la	435	206	442	221	595	794	5
justicia,	444	206	477	221	595	794	5
la	479	206	487	221	595	794	5
tolerancia	489	206	532	221	595	794	5
y	534	206	539	221	595	794	5
la	71	222	78	236	595	794	5
responsabilidad;	80	222	151	236	595	794	5
junto	153	222	176	236	595	794	5
con	178	222	194	236	595	794	5
las	196	222	208	236	595	794	5
capacidades	210	222	262	236	595	794	5
de	264	222	274	236	595	794	5
escuchar,	276	222	316	236	595	794	5
dialogar	318	222	353	236	595	794	5
y	355	222	360	236	595	794	5
participar	362	222	405	236	595	794	5
y	407	222	412	236	595	794	5
las	414	222	425	236	595	794	5
aptitudes	427	222	467	236	595	794	5
para	469	222	488	236	595	794	5
reflexionar,	490	222	539	236	595	794	5
reconocer	71	237	114	252	595	794	5
al	116	237	124	252	595	794	5
otro,	126	237	146	252	595	794	5
interesarse	148	237	194	252	595	794	5
por	196	237	211	252	595	794	5
su	213	237	223	252	595	794	5
vida,	225	237	246	252	595	794	5
imaginar,	248	237	289	252	595	794	5
emitir	291	237	317	252	595	794	5
juicios	319	237	347	252	595	794	5
críticos,	349	237	384	252	595	794	5
pensar	386	237	414	252	595	794	5
en	416	237	427	252	595	794	5
el	429	237	436	252	595	794	5
bien	438	237	457	252	595	794	5
común	459	237	489	252	595	794	5
(GIROUX,	491	237	539	252	595	794	5
2019).	71	252	98	267	595	794	5
Todo	102	252	124	267	595	794	5
ello,	128	252	146	267	595	794	5
en	149	252	160	267	595	794	5
un	163	252	175	267	595	794	5
ambiente	178	252	218	267	595	794	5
de	222	252	232	267	595	794	5
libertad.	235	252	272	267	595	794	5
Pero,	275	252	298	267	595	794	5
nos	301	252	317	267	595	794	5
encontramos	320	252	377	267	595	794	5
con	380	252	397	267	595	794	5
ciertas	400	252	429	267	595	794	5
dificultades	432	252	482	267	595	794	5
a	486	252	491	267	595	794	5
la	494	252	501	267	595	794	5
hora	505	252	525	267	595	794	5
de	528	252	539	267	595	794	5
educar	71	268	101	283	595	794	5
la	103	268	111	283	595	794	5
libertad,	113	268	150	283	595	794	5
ya	152	268	162	283	595	794	5
que	165	268	181	283	595	794	5
no	183	268	195	283	595	794	5
debemos	197	268	236	283	595	794	5
olvidar	239	268	270	283	595	794	5
que	272	268	288	283	595	794	5
tanto	291	268	313	283	595	794	5
la	316	268	323	283	595	794	5
libertad	326	268	360	283	595	794	5
como	363	268	387	283	595	794	5
la	390	268	397	283	595	794	5
igualdad	400	268	438	283	595	794	5
siempre	440	268	475	283	595	794	5
se	477	268	486	283	595	794	5
encuentran	489	268	539	283	595	794	5
amenazadas,	71	283	126	298	595	794	5
por	128	283	143	298	595	794	5
lo	145	283	154	298	595	794	5
que	156	283	171	298	595	794	5
el	173	283	181	298	595	794	5
papel	183	283	206	298	595	794	5
del	208	283	221	298	595	794	5
docente	223	283	257	298	595	794	5
es	259	283	268	298	595	794	5
fundamental	270	283	326	298	595	794	5
en	327	283	338	298	595	794	5
la	340	283	348	298	595	794	5
implementación	350	283	420	298	595	794	5
y	422	283	427	298	595	794	5
gestión	429	283	461	298	595	794	5
de	463	283	473	298	595	794	5
ambos	475	283	504	298	595	794	5
valores.	506	283	539	298	595	794	5
Además,	113	298	152	313	595	794	5
en	154	298	165	313	595	794	5
esta	168	298	185	313	595	794	5
nueva	188	298	214	313	595	794	5
escuela	217	298	249	313	595	794	5
debemos	251	298	291	313	595	794	5
esperar	294	298	326	313	595	794	5
que	329	298	345	313	595	794	5
los	348	298	360	313	595	794	5
alumnos	363	298	401	313	595	794	5
sepan	404	298	429	313	595	794	5
“reconocer	432	298	480	313	595	794	5
al	483	298	490	313	595	794	5
otro,	493	298	514	313	595	794	5
clave	517	298	539	313	595	794	5
para	71	314	90	329	595	794	5
que	93	314	109	329	595	794	5
el	112	314	119	329	595	794	5
otro	122	314	140	329	595	794	5
también	143	314	179	329	595	794	5
los	182	314	194	329	595	794	5
reconozca,	197	314	244	329	595	794	5
sepa	247	314	266	329	595	794	5
responder	269	314	313	329	595	794	5
en	316	314	327	329	595	794	5
la	329	314	337	329	595	794	5
sociedad	340	314	378	329	595	794	5
en	381	314	392	329	595	794	5
la	395	314	402	329	595	794	5
que	405	314	421	329	595	794	5
vive	424	314	441	329	595	794	5
de	444	314	454	329	595	794	5
forma	457	314	484	329	595	794	5
autónoma	486	314	531	329	595	794	5
y	534	314	539	329	595	794	5
personal.	71	329	111	344	595	794	5
Sepa	113	329	133	344	595	794	5
ser	135	329	148	344	595	794	5
él	150	329	157	344	595	794	5
mismo	159	329	190	344	595	794	5
y	192	329	197	344	595	794	5
sea	199	329	212	344	595	794	5
capaz	214	329	239	344	595	794	5
de	241	329	251	344	595	794	5
ser	253	329	266	344	595	794	5
un	268	329	279	344	595	794	5
ciudadano	281	329	327	344	595	794	5
que	329	329	345	344	595	794	5
sabe	347	329	366	344	595	794	5
asumir	368	329	399	344	595	794	5
sus	400	329	414	344	595	794	5
deberes	416	329	449	344	595	794	5
para	451	329	471	344	595	794	5
con	473	329	489	344	595	794	5
la	491	329	498	344	595	794	5
sociedad	500	329	539	344	595	794	5
y	71	344	76	359	595	794	5
capaz	78	344	102	359	595	794	5
de	104	344	114	359	595	794	5
participar	116	344	159	359	595	794	5
en	161	344	171	359	595	794	5
ella”	173	344	191	359	595	794	5
(GARCÍA	193	344	237	359	595	794	5
ARETIO	239	344	277	359	595	794	5
et	279	344	287	359	595	794	5
al.,	289	344	302	359	595	794	5
2011,	304	344	327	359	595	794	5
p.	329	344	337	359	595	794	5
211).	339	344	360	359	595	794	5
Por	362	344	377	359	595	794	5
tanto,	379	344	404	359	595	794	5
debemos	406	344	445	359	595	794	5
perseguir	447	344	487	359	595	794	5
una	489	344	506	359	595	794	5
escuela	508	344	539	359	595	794	5
menos	71	360	100	375	595	794	5
preocupada	103	360	155	375	595	794	5
por	158	360	174	375	595	794	5
el	177	360	184	375	595	794	5
“currículum	188	360	241	375	595	794	5
oficial,”	244	360	276	375	595	794	5
por	279	360	295	375	595	794	5
enseñar	298	360	332	375	595	794	5
solo	335	360	353	375	595	794	5
para	357	360	376	375	595	794	5
la	379	360	387	375	595	794	5
sociedad	390	360	429	375	595	794	5
del	432	360	445	375	595	794	5
conocimiento	449	360	509	375	595	794	5
y	512	360	518	375	595	794	5
más	521	360	539	375	595	794	5
preocupada	71	375	123	390	595	794	5
en	125	375	136	390	595	794	5
“enseñar	138	375	176	390	595	794	5
más	178	375	196	390	595	794	5
allá	198	375	214	390	595	794	5
de	216	375	227	390	595	794	5
ésta,	229	375	249	390	595	794	5
de	251	375	261	390	595	794	5
modo	264	375	290	390	595	794	5
que	292	375	308	390	595	794	5
se	311	375	320	390	595	794	5
aborden	322	375	358	390	595	794	5
otros	361	375	383	390	595	794	5
valores	386	375	417	390	595	794	5
humanos	419	375	460	390	595	794	5
[…]	462	375	481	390	595	794	5
relacionados	483	375	539	390	595	794	5
con	71	391	87	405	595	794	5
el	89	391	97	405	595	794	5
carácter,	99	391	136	405	595	794	5
la	138	391	145	405	595	794	5
comunidad,	147	391	200	405	595	794	5
la	202	391	210	405	595	794	5
democracia	212	391	263	405	595	794	5
y	265	391	270	405	595	794	5
la	272	391	280	405	595	794	5
identidad	282	391	324	405	595	794	5
cosmopolita”	326	391	384	405	595	794	5
(HARGREAVES,	386	391	461	405	595	794	5
2012,	463	391	487	405	595	794	5
p.	489	391	497	405	595	794	5
73),	499	391	516	405	595	794	5
en	518	391	529	405	595	794	5
la	531	391	539	405	595	794	5
misma	71	406	101	421	595	794	5
línea	103	406	124	421	595	794	5
que	126	406	142	421	595	794	5
propone	145	406	182	421	595	794	5
Hannah	184	406	219	421	595	794	5
Arendt	222	406	253	421	595	794	5
(1961),	255	406	286	421	595	794	5
cuando	288	406	321	421	595	794	5
define	323	406	350	421	595	794	5
la	352	406	360	421	595	794	5
educación	362	406	407	421	595	794	5
como	409	406	434	421	595	794	5
aprender	436	406	476	421	595	794	5
a	478	406	483	421	595	794	5
comprender	485	406	539	421	595	794	5
el	71	421	78	436	595	794	5
mundo	81	421	113	436	595	794	5
y	115	421	120	436	595	794	5
a	123	421	128	436	595	794	5
desarrollar	130	421	178	436	595	794	5
la	180	421	188	436	595	794	5
capacidad	190	421	234	436	595	794	5
de	237	421	247	436	595	794	5
elaborar	250	421	286	436	595	794	5
juicios.	288	421	320	436	595	794	5
El	71	449	81	466	595	794	5
cómo	84	449	112	466	595	794	5
y	114	449	120	466	595	794	5
el	122	449	131	466	595	794	5
dónde	134	449	165	466	595	794	5
de	168	449	180	466	595	794	5
la	182	449	191	466	595	794	5
educación	194	449	245	466	595	794	5
para	247	449	270	466	595	794	5
la	273	449	282	466	595	794	5
ciudadanía	284	449	340	466	595	794	5
La	113	480	124	495	595	794	5
educación	126	480	171	495	595	794	5
para	173	480	192	495	595	794	5
la	194	480	201	495	595	794	5
ciudadanía	203	480	251	495	595	794	5
solo	253	480	271	495	595	794	5
se	273	480	282	495	595	794	5
consigue	284	480	322	495	595	794	5
cuando	324	480	357	495	595	794	5
el	359	480	366	495	595	794	5
alumno	368	480	402	495	595	794	5
“se	404	480	416	495	595	794	5
inserta	418	480	448	495	595	794	5
en	450	480	461	495	595	794	5
un	463	480	474	495	595	794	5
ethos,	476	480	502	495	595	794	5
es	504	480	513	495	595	794	5
decir,	515	480	539	495	595	794	5
en	71	496	82	511	595	794	5
un	85	496	96	511	595	794	5
ambiente	100	496	140	511	595	794	5
fértil,	143	496	167	511	595	794	5
moralmente	170	496	223	511	595	794	5
denso,	227	496	255	511	595	794	5
humanamente	258	496	321	511	595	794	5
acogedor”	324	496	369	511	595	794	5
(LLANO,	372	496	414	511	595	794	5
2007,	417	496	440	511	595	794	5
p.	444	496	451	511	595	794	5
100).	455	496	477	511	595	794	5
La	480	496	491	511	595	794	5
educación	494	496	539	511	595	794	5
para	71	511	90	526	595	794	5
la	93	511	100	526	595	794	5
ciudadanía	103	511	151	526	595	794	5
solo	154	511	172	526	595	794	5
puede	174	511	201	526	595	794	5
ser	203	511	216	526	595	794	5
aprendida	219	511	263	526	595	794	5
desde	265	511	291	526	595	794	5
un	293	511	305	526	595	794	5
aprendizaje	307	511	358	526	595	794	5
vivencial,	360	511	402	526	595	794	5
no	404	511	416	526	595	794	5
por	418	511	434	526	595	794	5
ley	436	511	449	526	595	794	5
ni	451	511	460	526	595	794	5
por	462	511	478	526	595	794	5
castigo.	480	511	513	526	595	794	5
Debe	515	511	539	526	595	794	5
ser	71	526	84	541	595	794	5
aprendida	87	526	131	541	595	794	5
desde	134	526	159	541	595	794	5
la	162	526	170	541	595	794	5
experiencia	173	526	224	541	595	794	5
personal;	227	526	267	541	595	794	5
desde	270	526	295	541	595	794	5
el	298	526	306	541	595	794	5
aprendizaje	309	526	359	541	595	794	5
en	362	526	373	541	595	794	5
los	376	526	389	541	595	794	5
primeros	392	526	432	541	595	794	5
años	435	526	455	541	595	794	5
(NOVELLA	458	526	512	541	595	794	5
et	515	526	523	541	595	794	5
al.,	526	526	539	541	595	794	5
2013);	71	542	98	557	595	794	5
desde	101	542	126	557	595	794	5
un	128	542	140	557	595	794	5
estilo	142	542	166	557	595	794	5
docente	168	542	203	557	595	794	5
democrático;	205	542	263	557	595	794	5
desde	265	542	290	557	595	794	5
una	293	542	309	557	595	794	5
distribución	312	542	365	557	595	794	5
del	368	542	381	557	595	794	5
mobiliario	383	542	430	557	595	794	5
en	432	542	443	557	595	794	5
el	445	542	452	557	595	794	5
aula	455	542	473	557	595	794	5
que	475	542	491	557	595	794	5
permita	494	542	529	557	595	794	5
la	531	542	539	557	595	794	5
participación,	71	557	132	572	595	794	5
las	134	557	146	572	595	794	5
relaciones	149	557	193	572	595	794	5
personales,	196	557	245	572	595	794	5
el	247	557	255	572	595	794	5
trabajo	258	557	289	572	595	794	5
en	291	557	302	572	595	794	5
equipo;	305	557	338	572	595	794	5
y	340	557	345	572	595	794	5
donde	348	557	376	572	595	794	5
los	379	557	391	572	595	794	5
tiempos	394	557	429	572	595	794	5
destinados	432	557	479	572	595	794	5
a	482	557	487	572	595	794	5
la	489	557	497	572	595	794	5
reflexión	500	557	539	572	595	794	5
colectiva	71	573	110	587	595	794	5
(DAY,	113	573	139	587	595	794	5
2018)	143	573	168	587	595	794	5
beneficien	171	573	216	587	595	794	5
la	220	573	227	587	595	794	5
adquisición	231	573	282	587	595	794	5
de	285	573	296	587	595	794	5
las	299	573	311	587	595	794	5
virtudes	314	573	350	587	595	794	5
cívicas.	353	573	385	587	595	794	5
Y	388	573	395	587	595	794	5
todo	399	573	419	587	595	794	5
ello	422	573	438	587	595	794	5
desde	442	573	467	587	595	794	5
la	470	573	478	587	595	794	5
riqueza	481	573	514	587	595	794	5
de	517	573	528	587	595	794	5
la	531	573	539	587	595	794	5
diferencia,	71	588	117	603	595	794	5
donde	120	588	147	603	595	794	5
la	150	588	157	603	595	794	5
escuela	160	588	192	603	595	794	5
inclusiva	194	588	233	603	595	794	5
es	235	588	244	603	595	794	5
garante	247	588	279	603	595	794	5
de	281	588	292	603	595	794	5
la	294	588	302	603	595	794	5
educación	305	588	349	603	595	794	5
para	352	588	371	603	595	794	5
la	374	588	382	603	595	794	5
ciudadanía	384	588	432	603	595	794	5
global.	435	588	464	603	595	794	5
Tal	113	603	127	618	595	794	5
como	131	603	156	618	595	794	5
establece	160	603	201	618	595	794	5
la	204	603	212	618	595	794	5
Unesco	216	603	250	618	595	794	5
(2017),	253	603	286	618	595	794	5
la	290	603	297	618	595	794	5
escuela	301	603	334	618	595	794	5
actual	338	603	365	618	595	794	5
presenta	369	603	407	618	595	794	5
grandes	411	603	447	618	595	794	5
flujos	450	603	475	618	595	794	5
de	479	603	490	618	595	794	5
población	493	603	539	618	595	794	5
provenientes	71	619	129	633	595	794	5
de	133	619	143	633	595	794	5
todo	147	619	168	633	595	794	5
el	171	619	179	633	595	794	5
mundo	183	619	216	633	595	794	5
que	219	619	236	633	595	794	5
son	239	619	255	633	595	794	5
un	259	619	271	633	595	794	5
rasgo	274	619	299	633	595	794	5
característico	302	619	363	633	595	794	5
del	367	619	380	633	595	794	5
mundo	384	619	417	633	595	794	5
moderno.	420	619	465	633	595	794	5
Esta	468	619	488	633	595	794	5
diversidad	491	619	539	633	595	794	5
significa	71	634	108	649	595	794	5
que	110	634	126	649	595	794	5
las	128	634	140	649	595	794	5
escuelas	142	634	178	649	595	794	5
atienden	180	634	219	649	595	794	5
a	221	634	226	649	595	794	5
niños	228	634	253	649	595	794	5
de	255	634	266	649	595	794	5
diferentes	268	634	311	649	595	794	5
culturas	313	634	349	649	595	794	5
-heterogeneidad	351	634	424	649	595	794	5
cultural-,	426	634	467	649	595	794	5
considerándose	469	634	539	649	595	794	5
como	71	649	95	664	595	794	5
una	97	649	114	664	595	794	5
oportunidad	116	649	171	664	595	794	5
de	173	649	184	664	595	794	5
crecimiento	186	649	238	664	595	794	5
personal,	240	649	280	664	595	794	5
de	282	649	293	664	595	794	5
respeto	295	649	327	664	595	794	5
a	329	649	333	664	595	794	5
la	335	649	343	664	595	794	5
diferencia	345	649	389	664	595	794	5
y	391	649	396	664	595	794	5
de	398	649	408	664	595	794	5
educación	410	649	455	664	595	794	5
para	457	649	476	664	595	794	5
la	478	649	486	664	595	794	5
ciudadanía.	488	649	539	664	595	794	5
Bajo	71	665	91	680	595	794	5
esta	95	665	112	680	595	794	5
situación,	115	665	159	680	595	794	5
se	163	665	172	680	595	794	5
requiere	175	665	213	680	595	794	5
que	216	665	232	680	595	794	5
todos	236	665	261	680	595	794	5
los	265	665	277	680	595	794	5
niños	281	665	306	680	595	794	5
se	310	665	319	680	595	794	5
mezclen	322	665	360	680	595	794	5
y	363	665	368	680	595	794	5
aprendan	372	665	414	680	595	794	5
de	418	665	428	680	595	794	5
otras	432	665	454	680	595	794	5
culturas.	458	665	497	680	595	794	5
Lejos	500	665	524	680	595	794	5
de	528	665	539	680	595	794	5
difuminar	71	680	116	695	595	794	5
la	120	680	127	695	595	794	5
diversidad	130	680	177	695	595	794	5
cultural	180	680	215	695	595	794	5
de	218	680	229	695	595	794	5
los	232	680	245	695	595	794	5
alumnos,	248	680	289	695	595	794	5
la	292	680	300	695	595	794	5
educación	303	680	349	695	595	794	5
para	352	680	372	695	595	794	5
la	375	680	383	695	595	794	5
ciudadanía	386	680	435	695	595	794	5
puede	438	680	466	695	595	794	5
resaltar	469	680	502	695	595	794	5
el	505	680	513	695	595	794	5
valor	516	680	539	695	595	794	5
de	71	695	81	710	595	794	5
las	84	695	96	710	595	794	5
diferencias,	98	695	149	710	595	794	5
respetando	151	695	201	710	595	794	5
y	203	695	208	710	595	794	5
afirmando	211	695	257	710	595	794	5
la	260	695	267	710	595	794	5
universalidad	270	695	331	710	595	794	5
de	333	695	343	710	595	794	5
los	346	695	358	710	595	794	5
principios	361	695	406	710	595	794	5
de	408	695	419	710	595	794	5
los	421	695	434	710	595	794	5
Derechos	436	695	478	710	595	794	5
Humanos.	481	695	527	710	595	794	5
El	529	695	539	710	595	794	5
respeto	71	711	104	726	595	794	5
por	106	711	121	726	595	794	5
los	124	711	136	726	595	794	5
demás	139	711	167	726	595	794	5
significa,	170	711	209	726	595	794	5
en	212	711	222	726	595	794	5
la	225	711	232	726	595	794	5
vida	235	711	254	726	595	794	5
escolar,	256	711	289	726	595	794	5
un	291	711	303	726	595	794	5
diálogo	306	711	339	726	595	794	5
con	341	711	358	726	595	794	5
los	360	711	373	726	595	794	5
demás	375	711	403	726	595	794	5
y	406	711	411	726	595	794	5
un	413	711	425	726	595	794	5
interés	427	711	457	726	595	794	5
en	459	711	470	726	595	794	5
otros	473	711	495	726	595	794	5
estilos	498	711	526	726	595	794	5
de	528	711	539	726	595	794	5
vida	71	726	90	741	595	794	5
familiares,	92	726	139	741	595	794	5
hábitos	141	726	174	741	595	794	5
sociales	176	726	211	741	595	794	5
y	213	726	218	741	595	794	5
prácticas	220	726	260	741	595	794	5
culturales.	263	726	309	741	595	794	5
La	311	726	322	741	595	794	5
educación	325	726	371	741	595	794	5
para	373	726	393	741	595	794	5
la	395	726	403	741	595	794	5
ciudadanía	405	726	454	741	595	794	5
es	457	726	465	741	595	794	5
el	468	726	475	741	595	794	5
foro	478	726	496	741	595	794	5
ideal	498	726	520	741	595	794	5
que	522	726	539	741	595	794	5
Educ.	203	757	223	769	595	794	5
Soc.,	225	757	242	769	595	794	5
Campinas,	244	757	282	769	595	794	5
v.	284	757	290	769	595	794	5
41,	292	757	303	769	595	794	5
e225347,	305	757	337	769	595	794	5
2020	339	757	356	769	595	794	5
5	533	757	539	772	595	794	5
La	57	30	66	42	595	794	6
educación	68	30	104	42	595	794	6
para	106	30	122	42	595	794	6
la	124	30	131	42	595	794	6
ciudadanía:	133	30	174	42	595	794	6
una	176	30	190	42	595	794	6
urgencia	192	30	223	42	595	794	6
educativa	225	30	259	42	595	794	6
para	261	30	277	42	595	794	6
el	279	30	285	42	595	794	6
siglo	287	30	304	42	595	794	6
XXI	306	30	322	42	595	794	6
ayuda	57	68	83	83	595	794	6
a	85	68	90	83	595	794	6
expresar	92	68	130	83	595	794	6
opiniones	132	68	176	83	595	794	6
sobre	178	68	202	83	595	794	6
diferentes	204	68	248	83	595	794	6
formas	250	68	281	83	595	794	6
de	283	68	294	83	595	794	6
mirar	296	68	321	83	595	794	6
el	323	68	330	83	595	794	6
mundo,	333	68	367	83	595	794	6
en	369	68	380	83	595	794	6
otras	382	68	404	83	595	794	6
palabras,	407	68	446	83	595	794	6
sobre	448	68	472	83	595	794	6
las	475	68	486	83	595	794	6
diversas	489	68	524	83	595	794	6
culturas	57	83	93	98	595	794	6
y	95	83	100	98	595	794	6
la	103	83	111	98	595	794	6
necesidad	113	83	158	98	595	794	6
de	160	83	171	98	595	794	6
desarrollar	174	83	222	98	595	794	6
capacidades	225	83	279	98	595	794	6
para	281	83	301	98	595	794	6
interactuar	304	83	353	98	595	794	6
y	356	83	361	98	595	794	6
crecer	363	83	391	98	595	794	6
juntos	393	83	421	98	595	794	6
en	424	83	434	98	595	794	6
un	437	83	449	98	595	794	6
mundo	452	83	484	98	595	794	6
cada	487	83	507	98	595	794	6
vez	510	83	524	98	595	794	6
más	57	98	75	113	595	794	6
globalizado.	78	98	132	113	595	794	6
Con	135	98	154	113	595	794	6
ello,	158	98	176	113	595	794	6
no	179	98	191	113	595	794	6
estamos	194	98	230	113	595	794	6
afirmando	234	98	280	113	595	794	6
que	283	98	300	113	595	794	6
sea	303	98	317	113	595	794	6
fácil	320	98	339	113	595	794	6
abordar	342	98	377	113	595	794	6
esta	381	98	398	113	595	794	6
educación	401	98	447	113	595	794	6
en	450	98	461	113	595	794	6
la	464	98	472	113	595	794	6
diversidad,	475	98	524	113	595	794	6
ni	57	113	66	128	595	794	6
que	69	113	85	128	595	794	6
la	88	113	96	128	595	794	6
gestión	99	113	131	128	595	794	6
del	134	113	147	128	595	794	6
aula	151	113	169	128	595	794	6
y	172	113	177	128	595	794	6
del	180	113	194	128	595	794	6
aprendizaje	197	113	248	128	595	794	6
no	251	113	263	128	595	794	6
se	266	113	275	128	595	794	6
complejicen,	278	113	335	128	595	794	6
simplemente	338	113	395	128	595	794	6
mantenemos	398	113	456	128	595	794	6
que	459	113	475	128	595	794	6
se	478	113	487	128	595	794	6
trata	490	113	511	128	595	794	6
de	514	113	524	128	595	794	6
uno	57	128	74	143	595	794	6
de	77	128	87	143	595	794	6
los	90	128	102	143	595	794	6
fines	105	128	126	143	595	794	6
de	128	128	138	143	595	794	6
la	141	128	148	143	595	794	6
educación	150	128	195	143	595	794	6
y	197	128	203	143	595	794	6
que	205	128	221	143	595	794	6
se	223	128	232	143	595	794	6
corresponde	234	128	289	143	595	794	6
con	291	128	307	143	595	794	6
un	309	128	321	143	595	794	6
derecho	323	128	358	143	595	794	6
fundamental	360	128	417	143	595	794	6
de	419	128	429	143	595	794	6
todos	432	128	456	143	595	794	6
los	458	128	471	143	595	794	6
estudiantes.	473	128	524	143	595	794	6
Esta	99	143	118	158	595	794	6
educación	121	143	166	158	595	794	6
debe	169	143	190	158	595	794	6
perseguir	194	143	235	158	595	794	6
el	239	143	246	158	595	794	6
desarrollo	249	143	294	158	595	794	6
de	297	143	308	158	595	794	6
la	311	143	319	158	595	794	6
dignidad	322	143	361	158	595	794	6
humana;	365	143	403	158	595	794	6
fomentar	407	143	447	158	595	794	6
el	451	143	458	158	595	794	6
conocimiento,	461	143	524	158	595	794	6
reconocimiento	57	158	126	173	595	794	6
y	129	158	134	173	595	794	6
vivencia	137	158	174	173	595	794	6
de	177	158	187	173	595	794	6
los	190	158	203	173	595	794	6
Derechos	206	158	247	173	595	794	6
Humanos;	251	158	296	173	595	794	6
promover	299	158	343	173	595	794	6
la	346	158	353	173	595	794	6
autonomía	356	158	404	173	595	794	6
personal	407	158	445	173	595	794	6
y	448	158	453	173	595	794	6
el	456	158	464	173	595	794	6
desarrollo	467	158	511	173	595	794	6
de	514	158	524	173	595	794	6
capacidades;	57	173	112	188	595	794	6
favorecer	115	173	156	188	595	794	6
la	159	173	166	188	595	794	6
igualdad	170	173	208	188	595	794	6
y	211	173	216	188	595	794	6
la	219	173	227	188	595	794	6
inclusión;	230	173	273	188	595	794	6
implementar	276	173	333	188	595	794	6
una	336	173	353	188	595	794	6
democracia	356	173	407	188	595	794	6
vigorosa;	410	173	450	188	595	794	6
humanizar	453	173	501	188	595	794	6
a	504	173	509	188	595	794	6
los	512	173	524	188	595	794	6
educandos	57	188	104	203	595	794	6
y	106	188	111	203	595	794	6
perseguir	114	188	155	203	595	794	6
la	158	188	165	203	595	794	6
justicia	168	188	199	203	595	794	6
social	202	188	227	203	595	794	6
(SANZ;	229	188	263	203	595	794	6
SERRANO,	266	188	317	203	595	794	6
2016).	319	188	347	203	595	794	6
Pero,	99	203	122	218	595	794	6
tal	126	203	137	218	595	794	6
y	141	203	146	218	595	794	6
como	149	203	175	218	595	794	6
se	178	203	187	218	595	794	6
aprecia	191	203	223	218	595	794	6
en	227	203	238	218	595	794	6
el	242	203	249	218	595	794	6
informe	253	203	289	218	595	794	6
TALIS	293	203	322	218	595	794	6
(OECD,	326	203	362	218	595	794	6
2019),	366	203	394	218	595	794	6
respecto	398	203	436	218	595	794	6
a	439	203	444	218	595	794	6
las	448	203	460	218	595	794	6
metodologías	463	203	524	218	595	794	6
utilizadas	57	218	99	233	595	794	6
por	102	218	118	233	595	794	6
el	121	218	128	233	595	794	6
profesorado	132	218	185	233	595	794	6
en	188	218	199	233	595	794	6
España,	202	218	236	233	595	794	6
los	240	218	252	233	595	794	6
docentes	256	218	294	233	595	794	6
han	298	218	314	233	595	794	6
mejorado	318	218	360	233	595	794	6
de	364	218	374	233	595	794	6
manera	377	218	411	233	595	794	6
significativa	414	218	467	233	595	794	6
en	470	218	481	233	595	794	6
el	484	218	492	233	595	794	6
uso	495	218	511	233	595	794	6
de	514	218	524	233	595	794	6
metodologías	57	233	116	248	595	794	6
reflexivas	119	233	161	248	595	794	6
tales	164	233	184	248	595	794	6
como:	187	233	214	248	595	794	6
estimular	217	233	259	248	595	794	6
el	262	233	270	248	595	794	6
pensamiento	273	233	329	248	595	794	6
crítico	333	233	361	248	595	794	6
o	364	233	370	248	595	794	6
el	373	233	381	248	595	794	6
uso	384	233	400	248	595	794	6
de	403	233	413	248	595	794	6
paralelismos	417	233	472	248	595	794	6
con	475	233	491	248	595	794	6
la	495	233	502	248	595	794	6
vida	506	233	524	248	595	794	6
cotidiana;	57	248	100	263	595	794	6
pero	103	248	123	263	595	794	6
muestran	126	248	168	263	595	794	6
estar	171	248	192	263	595	794	6
por	195	248	210	263	595	794	6
debajo	213	248	242	263	595	794	6
de	245	248	256	263	595	794	6
la	259	248	266	263	595	794	6
media	269	248	297	263	595	794	6
de	300	248	310	263	595	794	6
la	313	248	321	263	595	794	6
OCDE	324	248	354	263	595	794	6
en	357	248	368	263	595	794	6
el	371	248	378	263	595	794	6
uso	381	248	397	263	595	794	6
de	400	248	410	263	595	794	6
metodologías	413	248	473	263	595	794	6
activas	476	248	505	263	595	794	6
que	508	248	524	263	595	794	6
estimulen	57	263	100	278	595	794	6
la	103	263	111	278	595	794	6
autonomía	114	263	162	278	595	794	6
del	165	263	178	278	595	794	6
alumnado,	181	263	228	278	595	794	6
como	232	263	256	278	595	794	6
pueden	260	263	292	278	595	794	6
ser:	296	263	311	278	595	794	6
el	315	263	322	278	595	794	6
uso	325	263	341	278	595	794	6
de	344	263	355	278	595	794	6
las	358	263	370	278	595	794	6
nuevas	373	263	403	278	595	794	6
tecnologías	407	263	456	278	595	794	6
o	460	263	465	278	595	794	6
el	469	263	476	278	595	794	6
trabajo	479	263	510	278	595	794	6
en	514	263	524	278	595	794	6
pequeños	57	278	99	293	595	794	6
grupos	101	278	132	293	595	794	6
(Fig.1).	134	278	166	293	595	794	6
De	168	278	181	293	595	794	6
manera	183	278	216	293	595	794	6
similar	218	278	249	293	595	794	6
al	251	278	259	293	595	794	6
anterior	261	278	296	293	595	794	6
informe	298	278	333	293	595	794	6
(MECD,	336	278	373	293	595	794	6
2014)	375	278	400	293	595	794	6
se	402	278	411	293	595	794	6
observa	413	278	447	293	595	794	6
una	450	278	466	293	595	794	6
necesidad	468	278	512	293	595	794	6
de	514	278	524	293	595	794	6
España	450	324	473	335	595	794	6
Trabajo	168	328	192	339	595	794	6
en	194	328	202	339	595	794	6
proyectos	203	328	234	339	595	794	6
MEDIA	450	338	475	349	595	794	6
OCDE	477	338	499	349	595	794	6
Trabajo	144	345	168	356	595	794	6
en	170	345	178	356	595	794	6
grupos	179	345	202	356	595	794	6
pequeños	203	345	234	356	595	794	6
Uso	125	362	138	373	595	794	6
de	140	362	147	373	595	794	6
tics	149	362	160	373	595	794	6
para	162	362	176	373	595	794	6
el	178	362	183	373	595	794	6
trabajo	185	362	207	373	595	794	6
en	209	362	217	373	595	794	6
clase	219	362	234	373	595	794	6
Diversificación	83	379	131	390	595	794	6
de	133	379	140	390	595	794	6
trabajos/	142	379	170	390	595	794	6
alumno	172	379	197	390	595	794	6
decide	198	379	219	390	595	794	6
el…	221	379	234	390	595	794	6
Ejercicios	121	397	152	407	595	794	6
similares	154	397	182	407	595	794	6
a	184	397	188	407	595	794	6
los	190	397	199	407	595	794	6
explicados	200	397	234	407	595	794	6
Resumén	104	414	134	425	595	794	6
de	136	414	144	425	595	794	6
los	145	414	154	425	595	794	6
contenidos	156	414	191	425	595	794	6
enseñados…	193	414	234	425	595	794	6
Problemas	137	431	170	442	595	794	6
de	172	431	180	442	595	794	6
la	182	431	187	442	595	794	6
vida	189	431	203	442	595	794	6
cotidiana	204	431	234	442	595	794	6
Plantear	76	448	103	459	595	794	6
tareas	105	448	123	459	595	794	6
que	125	448	137	459	595	794	6
requieren	139	448	169	459	595	794	6
pensar	171	448	192	459	595	794	6
criticamente	194	448	234	459	595	794	6
0	245	466	249	477	595	794	6
10	265	466	273	477	595	794	6
20	288	466	296	477	595	794	6
30	310	466	318	477	595	794	6
40	333	466	341	477	595	794	6
50	356	466	363	477	595	794	6
60	378	466	386	477	595	794	6
70	401	466	409	477	595	794	6
80	423	466	431	477	595	794	6
90	446	466	454	477	595	794	6
Fuente:	199	484	223	495	595	794	6
Adaptado	225	484	256	495	595	794	6
de	258	484	265	495	595	794	6
OCDE.	267	484	291	495	595	794	6
Informe	293	484	319	495	595	794	6
TALIS	321	484	341	495	595	794	6
(OECD,	343	484	369	495	595	794	6
2019).	371	484	391	495	595	794	6
Figura	131	510	159	524	595	794	6
1.	161	510	169	524	595	794	6
Metodologías	171	510	225	524	595	794	6
utilizadas	227	510	266	524	595	794	6
por	268	510	282	524	595	794	6
el	284	510	291	524	595	794	6
profesorado	293	510	341	524	595	794	6
en	343	510	353	524	595	794	6
España	355	510	384	524	595	794	6
y	386	510	391	524	595	794	6
Media	393	510	419	524	595	794	6
OCDE.	421	510	450	524	595	794	6
estimular	56	533	98	548	595	794	6
metodologías	100	533	160	548	595	794	6
que	162	533	178	548	595	794	6
consideran	181	533	229	548	595	794	6
al	232	533	239	548	595	794	6
alumno	242	533	276	548	595	794	6
como	278	533	303	548	595	794	6
sujeto	305	533	332	548	595	794	6
de	334	533	344	548	595	794	6
su	347	533	357	548	595	794	6
propia	359	533	388	548	595	794	6
formación.	390	533	438	548	595	794	6
Sin	99	548	113	563	595	794	6
embargo,	114	548	154	563	595	794	6
tal	156	548	167	563	595	794	6
como	168	548	193	563	595	794	6
establece	194	548	232	563	595	794	6
el	234	548	241	563	595	794	6
informe	243	548	278	563	595	794	6
Measuring	279	548	324	563	595	794	6
Global	326	548	353	563	595	794	6
Citizenship	355	548	402	563	595	794	6
Education	403	548	446	563	595	794	6
(UNESCO,	448	548	496	563	595	794	6
2017),	497	548	524	563	595	794	6
si	56	563	63	578	595	794	6
realmente	66	563	109	578	595	794	6
se	111	563	120	578	595	794	6
quiere	123	563	150	578	595	794	6
formar	152	563	182	578	595	794	6
en	185	563	195	578	595	794	6
una	198	563	214	578	595	794	6
ciudadanía	217	563	264	578	595	794	6
para	267	563	286	578	595	794	6
el	288	563	296	578	595	794	6
siglo	298	563	318	578	595	794	6
XXI,	321	563	342	578	595	794	6
que	344	563	360	578	595	794	6
atienda	362	563	394	578	595	794	6
a	397	563	402	578	595	794	6
la	404	563	412	578	595	794	6
inclusión	414	563	454	578	595	794	6
de	456	563	467	578	595	794	6
la	469	563	477	578	595	794	6
diversidad	479	563	524	578	595	794	6
en	56	578	67	593	595	794	6
un	69	578	81	593	595	794	6
mundo	83	578	115	593	595	794	6
globalizado,	117	578	169	593	595	794	6
el	171	578	178	593	595	794	6
currículum	181	578	230	593	595	794	6
actual	232	578	258	593	595	794	6
debería	260	578	292	593	595	794	6
tender	294	578	322	593	595	794	6
a	325	578	329	593	595	794	6
la	332	578	339	593	595	794	6
formación	342	578	386	593	595	794	6
en	389	578	399	593	595	794	6
las	401	578	413	593	595	794	6
siguientes	415	578	458	593	595	794	6
competencias:	460	578	521	593	595	794	6
1.	99	607	107	622	595	794	6
Empatía.	117	607	156	622	595	794	6
2.	99	625	107	640	595	794	6
Pensamiento	117	625	174	640	595	794	6
crítico	176	625	204	640	595	794	6
y	207	625	212	640	595	794	6
resolución	214	625	260	640	595	794	6
de	263	625	273	640	595	794	6
problemas.	276	625	324	640	595	794	6
3.	99	643	107	658	595	794	6
Capacidad	117	643	164	658	595	794	6
de	166	643	177	658	595	794	6
comunicarse	179	643	235	658	595	794	6
y	238	643	243	658	595	794	6
colaborar	245	643	287	658	595	794	6
con	289	643	306	658	595	794	6
otros.	308	643	333	658	595	794	6
4.	99	661	107	676	595	794	6
Resolución	117	661	166	676	595	794	6
de	168	661	179	676	595	794	6
conflictos.	181	661	226	676	595	794	6
5.	99	679	107	694	595	794	6
Sentido	117	679	151	694	595	794	6
e	153	679	158	694	595	794	6
identidad	160	679	202	694	595	794	6
personal.	205	679	245	694	595	794	6
6.	99	697	107	711	595	794	6
Valores	117	697	149	711	595	794	6
universales	152	697	201	711	595	794	6
compartidos	203	697	259	711	595	794	6
(Derechos	261	697	307	711	595	794	6
Humanos,	309	697	355	711	595	794	6
paz,	357	697	375	711	595	794	6
justicia,	378	697	411	711	595	794	6
etc.).	414	697	435	711	595	794	6
7.	99	714	107	729	595	794	6
Respeto	117	714	152	729	595	794	6
por	154	714	170	729	595	794	6
la	172	714	180	729	595	794	6
diversidad/comprensión	182	714	290	729	595	794	6
intercultural.	292	714	349	729	595	794	6
8.	99	729	107	744	595	794	6
Reconocimiento	117	729	189	744	595	794	6
de	192	729	202	744	595	794	6
problemas	205	729	251	744	595	794	6
globales:	253	729	291	744	595	794	6
interconexiones	294	729	364	744	595	794	6
(ambiental,	366	729	416	744	595	794	6
social,	418	729	446	744	595	794	6
económica,	448	729	499	744	595	794	6
etc.).	501	729	523	744	595	794	6
6	57	757	62	772	595	794	6
Educ.	239	757	260	769	595	794	6
Soc.,	262	757	279	769	595	794	6
Campinas,	281	757	319	769	595	794	6
v.	321	757	327	769	595	794	6
41,	329	757	340	769	595	794	6
e225347,	342	757	373	769	595	794	6
2020	375	757	393	769	595	794	6
Ponce	403	30	425	42	595	794	7
RS,	427	30	439	42	595	794	7
Sarmiento	441	30	478	42	595	794	7
AS,	480	30	493	42	595	794	7
Bertolín	495	30	524	42	595	794	7
AG	526	30	539	42	595	794	7
El	113	68	122	83	595	794	7
reto	125	68	142	83	595	794	7
de	145	68	155	83	595	794	7
responder	158	68	202	83	595	794	7
a	205	68	210	83	595	794	7
estas	212	68	233	83	595	794	7
competencias	235	68	295	83	595	794	7
mediante	298	68	339	83	595	794	7
la	341	68	349	83	595	794	7
educación	351	68	396	83	595	794	7
supone	398	68	430	83	595	794	7
una	432	68	449	83	595	794	7
tarea	452	68	473	83	595	794	7
compleja	476	68	515	83	595	794	7
en	518	68	529	83	595	794	7
la	531	68	539	83	595	794	7
que	71	83	87	98	595	794	7
han	90	83	106	98	595	794	7
de	109	83	120	98	595	794	7
redefinirse	123	83	170	98	595	794	7
los	173	83	185	98	595	794	7
principios	188	83	232	98	595	794	7
a	235	83	240	98	595	794	7
seguir	243	83	270	98	595	794	7
en	273	83	283	98	595	794	7
una	286	83	303	98	595	794	7
educación	306	83	351	98	595	794	7
global	354	83	381	98	595	794	7
y	384	83	389	98	595	794	7
no	392	83	403	98	595	794	7
segmentada.	406	83	461	98	595	794	7
Esto	464	83	483	98	595	794	7
supone,	486	83	520	98	595	794	7
por	523	83	539	98	595	794	7
tanto,	71	98	96	113	595	794	7
el	99	98	106	113	595	794	7
análisis	109	98	141	113	595	794	7
pormenorizado	144	98	213	113	595	794	7
de	216	98	226	113	595	794	7
las	229	98	241	113	595	794	7
tendencias,	244	98	293	113	595	794	7
los	296	98	309	113	595	794	7
recursos	312	98	349	113	595	794	7
y	352	98	357	113	595	794	7
los	360	98	372	113	595	794	7
fines	375	98	395	113	595	794	7
actuales	398	98	433	113	595	794	7
del	436	98	450	113	595	794	7
sistema	453	98	485	113	595	794	7
educativo	488	98	531	113	595	794	7
y	534	98	539	113	595	794	7
no	71	113	82	128	595	794	7
perder	85	113	114	128	595	794	7
de	116	113	127	128	595	794	7
vista	129	113	150	128	595	794	7
la	152	113	160	128	595	794	7
influencia	162	113	206	128	595	794	7
de	209	113	219	128	595	794	7
la	222	113	229	128	595	794	7
familia	232	113	262	128	595	794	7
y	265	113	270	128	595	794	7
la	272	113	280	128	595	794	7
necesidad	282	113	326	128	595	794	7
de	328	113	339	128	595	794	7
unificar	341	113	376	128	595	794	7
criterios.	378	113	417	128	595	794	7
¿Qué	71	154	102	175	595	794	7
Contenido	106	154	170	175	595	794	7
Debe	173	154	205	175	595	794	7
Tener	208	154	242	175	595	794	7
un	246	154	262	175	595	794	7
Enfoque	265	154	316	175	595	794	7
de	319	154	334	175	595	794	7
Educación	337	154	400	175	595	794	7
para	404	154	430	175	595	794	7
la	434	154	444	175	595	794	7
Ciudadanía?	448	154	523	175	595	794	7
El	113	188	122	202	595	794	7
International	124	187	180	202	595	794	7
Civic	182	187	204	202	595	794	7
and	206	187	222	202	595	794	7
Citizenship	224	187	272	202	595	794	7
Education	274	187	317	202	595	794	7
Study	319	187	343	202	595	794	7
(SCHULZ	345	188	390	202	595	794	7
et	392	188	400	202	595	794	7
al.,	402	188	415	202	595	794	7
2018),	417	188	444	202	595	794	7
realizado	446	188	486	202	595	794	7
en	488	188	498	202	595	794	7
38	500	188	511	202	595	794	7
países	513	188	539	202	595	794	7
con	71	203	87	217	595	794	7
140.000	89	203	123	217	595	794	7
estudiantes	125	203	174	217	595	794	7
y	176	203	181	217	595	794	7
62.000	183	203	212	217	595	794	7
maestros,	214	203	256	217	595	794	7
propone	258	203	295	217	595	794	7
los	297	203	310	217	595	794	7
dominios	312	203	354	217	595	794	7
y	356	203	361	217	595	794	7
contenidos	363	203	411	217	595	794	7
claves	413	203	439	217	595	794	7
de	441	203	452	217	595	794	7
una	454	203	470	217	595	794	7
educación	472	203	517	217	595	794	7
para	519	203	539	217	595	794	7
la	71	218	79	232	595	794	7
ciudadanía.	81	218	132	232	595	794	7
A	134	218	142	232	595	794	7
modo	144	218	171	232	595	794	7
de	173	218	184	232	595	794	7
recopilatorio,	186	218	245	232	595	794	7
estos	247	218	269	232	595	794	7
contenidos	271	218	320	232	595	794	7
podrían	322	218	357	232	595	794	7
presentarse	360	218	410	232	595	794	7
de	412	218	423	232	595	794	7
la	425	218	433	232	595	794	7
siguiente	435	218	475	232	595	794	7
manera:	477	218	513	232	595	794	7
Tabla	180	244	203	258	595	794	7
2.	206	244	213	258	595	794	7
Contenidos	215	245	262	258	595	794	7
globales	264	245	296	258	595	794	7
de	299	245	308	258	595	794	7
educación	311	245	351	258	595	794	7
para	354	245	371	258	595	794	7
la	374	245	380	258	595	794	7
ciudadanía.	383	245	429	258	595	794	7
Contenidos	280	264	329	278	595	794	7
Conglomerado	97	286	157	299	595	794	7
1	159	286	164	299	595	794	7
Sociedad	78	298	115	311	595	794	7
cívica	117	298	140	311	595	794	7
y	142	298	147	311	595	794	7
sistemas	149	298	182	311	595	794	7
Conglomerado	213	286	273	299	595	794	7
2	276	286	280	299	595	794	7
Principios	212	298	252	311	595	794	7
cívicos	255	298	282	311	595	794	7
Conglomerado	329	286	389	299	595	794	7
3	392	286	397	299	595	794	7
Participación	324	298	377	311	595	794	7
cívica	379	298	402	311	595	794	7
Conglomerado	445	280	506	293	595	794	7
4	508	280	513	293	595	794	7
Individuo	432	292	471	305	595	794	7
e	473	292	478	305	595	794	7
Identidades	480	292	527	305	595	794	7
cívicas	466	304	492	317	595	794	7
Los	99	325	114	338	595	794	7
ciudadanos	116	325	161	338	595	794	7
Equidad	230	325	263	338	595	794	7
Toma	324	325	347	338	595	794	7
de	349	325	358	338	595	794	7
decisiones	361	325	402	338	595	794	7
El	431	319	440	332	595	794	7
sujeto	442	319	466	332	595	794	7
frente	468	319	491	332	595	794	7
a	494	319	498	332	595	794	7
la	500	319	507	332	595	794	7
vida	510	319	527	332	595	794	7
cívica	468	331	490	344	595	794	7
Las	90	352	103	366	595	794	7
instituciones	106	352	157	366	595	794	7
del	159	352	171	366	595	794	7
Estado	117	364	144	378	595	794	7
Libertad	206	352	240	366	595	794	7
y	242	352	247	366	595	794	7
Derechos	249	352	287	366	595	794	7
Humanos	227	364	266	378	595	794	7
Influencia	310	352	350	366	595	794	7
y	352	352	357	366	595	794	7
consecuencias	359	352	416	366	595	794	7
de	326	364	335	378	595	794	7
la	338	364	345	378	595	794	7
participación	347	364	400	378	595	794	7
Interacciones	438	346	491	360	595	794	7
cívicas	494	346	520	360	595	794	7
como	455	358	477	372	595	794	7
sujeto	480	358	503	372	595	794	7
(vida	437	370	458	384	595	794	7
en	460	370	470	384	595	794	7
comunidad)	472	370	521	384	595	794	7
Las	84	387	97	401	595	794	7
instituciones	99	387	150	401	595	794	7
civiles	153	387	177	401	595	794	7
Reglas	103	399	129	413	595	794	7
y	131	399	136	413	595	794	7
leyes	138	399	158	413	595	794	7
Sentido	205	393	236	407	595	794	7
comunitario	238	393	288	407	595	794	7
Participación	316	387	369	401	595	794	7
en	371	387	381	401	595	794	7
la	383	387	390	401	595	794	7
vida	393	387	410	401	595	794	7
comunitaria	338	399	387	413	595	794	7
Fuente:	71	418	94	429	595	794	7
Adaptado	96	418	128	429	595	794	7
de	129	418	137	429	595	794	7
SCHULZ	139	418	169	429	595	794	7
et	171	418	177	429	595	794	7
al.	179	418	186	429	595	794	7
(2016;	188	418	208	429	595	794	7
2018).	210	418	230	429	595	794	7
Cada	113	444	136	459	595	794	7
uno	139	444	157	459	595	794	7
de	160	444	170	459	595	794	7
estos	173	444	195	459	595	794	7
contenidos,	198	444	249	459	595	794	7
tal	252	444	263	459	595	794	7
como	266	444	291	459	595	794	7
establece	294	444	333	459	595	794	7
el	336	444	343	459	595	794	7
estudio	346	444	378	459	595	794	7
de	381	444	392	459	595	794	7
Martin	395	444	426	459	595	794	7
y	429	444	434	459	595	794	7
Mullis	437	444	465	459	595	794	7
(2013),	468	444	499	459	595	794	7
debe	502	444	523	459	595	794	7
ser	526	444	539	459	595	794	7
fundamentado	71	459	136	474	595	794	7
desde	139	459	164	474	595	794	7
dos	167	459	182	474	595	794	7
dominios	185	459	227	474	595	794	7
y	230	459	235	474	595	794	7
dos	238	459	254	474	595	794	7
perspectivas	257	459	311	474	595	794	7
de	314	459	325	474	595	794	7
cada	328	459	348	474	595	794	7
dominio.	351	459	391	474	595	794	7
Un	394	459	408	474	595	794	7
dominio	411	459	449	474	595	794	7
cognitivo	452	459	493	474	595	794	7
a	496	459	501	474	595	794	7
nivel	504	459	525	474	595	794	7
de	528	459	539	474	595	794	7
conocimientos:	71	474	138	489	595	794	7
Dominio	113	504	154	518	595	794	7
cognitivo	156	504	197	518	595	794	7
1:	200	504	208	518	595	794	7
El	210	504	219	518	595	794	7
manejo	222	504	254	518	595	794	7
y	257	504	262	518	595	794	7
conocimiento	264	504	325	518	595	794	7
conceptual.	328	504	378	518	595	794	7
Dominio	113	521	154	536	595	794	7
cognitivo	156	521	197	536	595	794	7
2:	200	521	208	536	595	794	7
Razonamiento	210	521	274	536	595	794	7
y	277	521	282	536	595	794	7
aplicación	284	521	329	536	595	794	7
práctica	331	521	366	536	595	794	7
de	369	521	379	536	595	794	7
tal	382	521	393	536	595	794	7
contenido.	395	521	442	536	595	794	7
Y	113	551	120	565	595	794	7
un	124	551	136	565	595	794	7
dominio	139	551	178	565	595	794	7
afectivo-comportamental,	181	551	297	565	595	794	7
propuesto	300	551	345	565	595	794	7
por	348	551	364	565	595	794	7
Schulz,	367	551	399	565	595	794	7
Ainley,	403	551	434	565	595	794	7
Fraillon,	437	551	475	565	595	794	7
Kerr	479	551	499	565	595	794	7
y	502	551	507	565	595	794	7
Losito	511	551	539	565	595	794	7
(2011),	71	566	102	580	595	794	7
para	105	566	124	580	595	794	7
una	127	566	143	580	595	794	7
aplicación	146	566	190	580	595	794	7
práctica.	193	566	231	580	595	794	7
Dominio	113	595	154	610	595	794	7
afectivo-comportamental	156	595	267	610	595	794	7
1:	270	595	278	610	595	794	7
Crear	280	595	305	610	595	794	7
una	307	595	324	610	595	794	7
actitud	327	595	357	610	595	794	7
responsable.	360	595	414	610	595	794	7
Dominio	113	613	154	627	595	794	7
afectivo-comportamental	156	613	267	627	595	794	7
2:	270	613	278	627	595	794	7
Incentivar	280	613	325	627	595	794	7
un	327	613	339	627	595	794	7
compromiso	342	613	397	627	595	794	7
social.	400	613	428	627	595	794	7
Esta	113	642	132	657	595	794	7
propuesta	134	642	178	657	595	794	7
de	180	642	190	657	595	794	7
contenidos	193	642	241	657	595	794	7
no	243	642	255	657	595	794	7
sólo	257	642	275	657	595	794	7
plantea	277	642	309	657	595	794	7
la	311	642	319	657	595	794	7
necesidad	321	642	365	657	595	794	7
de	367	642	377	657	595	794	7
formar	380	642	410	657	595	794	7
a	412	642	417	657	595	794	7
los	419	642	432	657	595	794	7
alumnos	434	642	472	657	595	794	7
desde	474	642	499	657	595	794	7
aspectos	502	642	539	657	595	794	7
conceptuales,	71	657	130	672	595	794	7
epistemológicos	133	657	203	672	595	794	7
y	206	657	211	672	595	794	7
sociales,	214	657	250	672	595	794	7
sino	253	657	272	672	595	794	7
que	275	657	291	672	595	794	7
representa	294	657	339	672	595	794	7
la	342	657	350	672	595	794	7
necesidad	353	657	396	672	595	794	7
de	399	657	410	672	595	794	7
preparar	412	657	450	672	595	794	7
al	453	657	461	672	595	794	7
profesorado	463	657	516	672	595	794	7
para	519	657	539	672	595	794	7
este	71	672	87	687	595	794	7
tipo	89	672	107	687	595	794	7
de	109	672	119	687	595	794	7
formación.	121	672	169	687	595	794	7
Según	171	672	197	687	595	794	7
los	199	672	212	687	595	794	7
datos	214	672	237	687	595	794	7
de	239	672	249	687	595	794	7
la	251	672	259	687	595	794	7
Fundación	260	672	307	687	595	794	7
CIVES	309	672	339	687	595	794	7
(2015),	341	672	372	687	595	794	7
el	374	672	381	687	595	794	7
89,5%	383	672	409	687	595	794	7
del	411	672	424	687	595	794	7
profesorado	426	672	479	687	595	794	7
reconoce	481	672	520	687	595	794	7
esta	522	672	539	687	595	794	7
necesidad.	71	687	117	702	595	794	7
Además,	119	687	157	702	595	794	7
tal	159	687	170	702	595	794	7
como	173	687	197	702	595	794	7
expone	200	687	231	702	595	794	7
la	234	687	241	702	595	794	7
Unesco	243	687	276	702	595	794	7
(2016),	278	687	310	702	595	794	7
dentro	312	687	341	702	595	794	7
del	343	687	356	702	595	794	7
marco	359	687	387	702	595	794	7
de	389	687	399	702	595	794	7
los	402	687	414	702	595	794	7
retos	416	687	438	702	595	794	7
de	440	687	450	702	595	794	7
la	453	687	460	702	595	794	7
educación	462	687	507	702	595	794	7
para	510	687	529	702	595	794	7
el	531	687	539	702	595	794	7
2030,	71	702	94	717	595	794	7
no	97	702	108	717	595	794	7
sólo	110	702	128	717	595	794	7
se	130	702	139	717	595	794	7
ha	141	702	152	717	595	794	7
de	154	702	164	717	595	794	7
focalizar	166	702	204	717	595	794	7
la	206	702	214	717	595	794	7
educación	216	702	261	717	595	794	7
en	263	702	273	717	595	794	7
la	275	702	283	717	595	794	7
ciudadanía	285	702	334	717	595	794	7
pensando	336	702	378	717	595	794	7
en	380	702	391	717	595	794	7
una	393	702	410	717	595	794	7
parte	412	702	434	717	595	794	7
de	437	702	447	717	595	794	7
sistema	449	702	482	717	595	794	7
educativo	484	702	526	717	595	794	7
—	528	702	538	717	595	794	7
currículo	71	717	112	732	595	794	7
explícito	114	717	152	732	595	794	7
—,	154	717	167	732	595	794	7
sino	169	717	187	732	595	794	7
que	190	717	206	732	595	794	7
se	208	717	217	732	595	794	7
ha	219	717	230	732	595	794	7
de	232	717	242	732	595	794	7
partir	245	717	270	732	595	794	7
de	272	717	283	732	595	794	7
la	285	717	292	732	595	794	7
idea	295	717	313	732	595	794	7
de	315	717	326	732	595	794	7
que	328	717	344	732	595	794	7
el	346	717	354	732	595	794	7
docente	356	717	390	732	595	794	7
es	393	717	401	732	595	794	7
responsable	404	717	455	732	595	794	7
de	458	717	468	732	595	794	7
la	470	717	478	732	595	794	7
formación	480	717	526	732	595	794	7
de	528	717	539	732	595	794	7
Educ.	203	757	223	769	595	794	7
Soc.,	225	757	242	769	595	794	7
Campinas,	244	757	282	769	595	794	7
v.	284	757	290	769	595	794	7
41,	292	757	303	769	595	794	7
e225347,	305	757	337	769	595	794	7
2020	339	757	356	769	595	794	7
7	533	757	539	772	595	794	7
La	57	30	66	42	595	794	8
educación	68	30	104	42	595	794	8
para	106	30	122	42	595	794	8
la	124	30	131	42	595	794	8
ciudadanía:	133	30	174	42	595	794	8
una	176	30	190	42	595	794	8
urgencia	192	30	223	42	595	794	8
educativa	225	30	259	42	595	794	8
para	261	30	277	42	595	794	8
el	279	30	285	42	595	794	8
siglo	287	30	304	42	595	794	8
XXI	306	30	322	42	595	794	8
futuros	57	68	90	83	595	794	8
ciudadanos	93	68	146	83	595	794	8
y	149	68	154	83	595	794	8
su	157	68	167	83	595	794	8
trabajo	170	68	202	83	595	794	8
reclama	205	68	242	83	595	794	8
la	244	68	252	83	595	794	8
misión	255	68	287	83	595	794	8
de	290	68	301	83	595	794	8
educar	303	68	335	83	595	794	8
en	338	68	349	83	595	794	8
la	351	68	359	83	595	794	8
responsabilidad	362	68	436	83	595	794	8
social	439	68	465	83	595	794	8
y	468	68	473	83	595	794	8
el	476	68	484	83	595	794	8
impacto	486	68	524	83	595	794	8
de	57	83	68	98	595	794	8
las	71	83	83	98	595	794	8
consecuencias	86	83	153	98	595	794	8
de	156	83	167	98	595	794	8
sus	170	83	184	98	595	794	8
acciones	187	83	227	98	595	794	8
en	230	83	241	98	595	794	8
la	244	83	252	98	595	794	8
vida	255	83	275	98	595	794	8
democrática	278	83	336	98	595	794	8
de	339	83	350	98	595	794	8
un	353	83	365	98	595	794	8
país	369	83	387	98	595	794	8
—	390	83	400	98	595	794	8
currículo	403	83	447	98	595	794	8
implícito.	450	83	494	98	595	794	8
La	99	99	110	113	595	794	8
educación	114	99	162	113	595	794	8
para	165	99	186	113	595	794	8
la	189	99	197	113	595	794	8
ciudadanía,	201	99	255	113	595	794	8
por	259	99	275	113	595	794	8
tanto,	278	99	305	113	595	794	8
está	309	99	326	113	595	794	8
necesariamente	330	99	402	113	595	794	8
vinculada	406	99	452	113	595	794	8
a	455	99	460	113	595	794	8
una	464	99	481	113	595	794	8
posición	485	99	524	113	595	794	8
ética	57	114	79	129	595	794	8
y	82	114	87	129	595	794	8
comprometida	90	114	158	129	595	794	8
del	161	114	175	129	595	794	8
profesorado.	178	114	237	129	595	794	8
Es,	240	114	253	129	595	794	8
por	256	114	272	129	595	794	8
esa	275	114	290	129	595	794	8
razón,	293	114	322	129	595	794	8
de	325	114	336	129	595	794	8
vital	339	114	359	129	595	794	8
importancia	362	114	419	129	595	794	8
clarificar:	423	114	468	129	595	794	8
¿quién	471	114	501	129	595	794	8
es	505	114	514	129	595	794	8
el	517	114	524	129	595	794	8
profesorado	57	129	112	144	595	794	8
idóneo	115	129	147	144	595	794	8
para	149	129	169	144	595	794	8
este	172	129	189	144	595	794	8
tipo	192	129	211	144	595	794	8
de	213	129	224	144	595	794	8
enfoques	226	129	268	144	595	794	8
y	271	129	275	144	595	794	8
qué	278	129	295	144	595	794	8
exigencias	297	129	345	144	595	794	8
competenciales	347	129	418	144	595	794	8
debe	421	129	442	144	595	794	8
tener?	445	129	473	144	595	794	8
Desde	476	129	504	144	595	794	8
esta	507	129	524	144	595	794	8
perspectiva	57	144	110	159	595	794	8
la	113	144	121	159	595	794	8
palabra	123	144	158	159	595	794	8
tutor	161	144	184	159	595	794	8
de	186	144	197	159	595	794	8
formación	200	144	248	159	595	794	8
en	251	144	262	159	595	794	8
la	264	144	272	159	595	794	8
ciudadanía	275	144	326	159	595	794	8
cobra	329	144	355	159	595	794	8
una	358	144	375	159	595	794	8
clave	378	144	401	159	595	794	8
epistemológica	403	144	473	159	595	794	8
específica.	476	144	524	159	595	794	8
Es	57	160	67	175	595	794	8
decir,	70	160	95	175	595	794	8
que	98	160	115	175	595	794	8
el	117	160	125	175	595	794	8
docente	128	160	164	175	595	794	8
asume	167	160	196	175	595	794	8
la	199	160	207	175	595	794	8
responsabilidad	209	160	283	175	595	794	8
social	286	160	312	175	595	794	8
de	315	160	326	175	595	794	8
formar	328	160	360	175	595	794	8
nuevos	363	160	396	175	595	794	8
ciudadanos	398	160	451	175	595	794	8
desde	454	160	480	175	595	794	8
una	483	160	500	175	595	794	8
ética	503	160	524	175	595	794	8
profesional	57	175	109	190	595	794	8
y	112	175	117	190	595	794	8
personal.	119	175	162	190	595	794	8
Este	165	175	184	190	595	794	8
tipo	187	175	205	190	595	794	8
de	208	175	219	190	595	794	8
enfoque	222	175	259	190	595	794	8
exige	262	175	286	190	595	794	8
ver	288	175	303	190	595	794	8
al	305	175	313	190	595	794	8
profesorado	316	175	372	190	595	794	8
como	375	175	400	190	595	794	8
un	403	175	415	190	595	794	8
profesional	418	175	470	190	595	794	8
decisivo	473	175	511	190	595	794	8
en	513	175	524	190	595	794	8
la	57	190	65	205	595	794	8
consecución	68	190	126	205	595	794	8
de	129	190	140	205	595	794	8
los	143	190	156	205	595	794	8
objetivos	160	190	202	205	595	794	8
educativos	205	190	255	205	595	794	8
y,	258	190	265	205	595	794	8
por	268	190	285	205	595	794	8
tanto,	288	190	315	205	595	794	8
tanto	318	190	342	205	595	794	8
la	345	190	353	205	595	794	8
formación	357	190	405	205	595	794	8
como	408	190	434	205	595	794	8
la	437	190	445	205	595	794	8
carrera	449	190	482	205	595	794	8
docente,	485	190	524	205	595	794	8
exigen	57	206	87	220	595	794	8
cambios	90	206	128	220	595	794	8
estructurales.	132	206	195	220	595	794	8
¿Cuál	57	247	91	268	595	794	8
es	94	247	106	268	595	794	8
el	109	247	119	268	595	794	8
Rol	123	247	143	268	595	794	8
que	147	247	169	268	595	794	8
Debe	172	247	204	268	595	794	8
Desempeñar	207	247	283	268	595	794	8
el	287	247	297	268	595	794	8
Docente	300	247	350	268	595	794	8
en	354	247	368	268	595	794	8
la	372	247	382	268	595	794	8
Educación	57	265	124	285	595	794	8
para	128	265	156	285	595	794	8
la	160	265	171	285	595	794	8
Ciudadanía?	175	265	255	285	595	794	8
Informes	99	298	141	313	595	794	8
internacionales	144	298	216	313	595	794	8
manifiestan	218	298	273	313	595	794	8
que	276	298	293	313	595	794	8
para	295	298	316	313	595	794	8
conseguir	318	298	364	313	595	794	8
buenos	367	298	400	313	595	794	8
resultados	402	298	450	313	595	794	8
en	453	298	464	313	595	794	8
la	466	298	474	313	595	794	8
educación	477	298	524	313	595	794	8
se	57	313	66	328	595	794	8
precisa	70	313	103	328	595	794	8
contar	107	313	138	328	595	794	8
con	142	313	159	328	595	794	8
buenos	163	313	197	328	595	794	8
docentes,	201	313	245	328	595	794	8
directores,	249	313	299	328	595	794	8
orientadores	303	313	363	328	595	794	8
e	367	313	372	328	595	794	8
inspectores.	376	313	433	328	595	794	8
Concretamente,	437	313	513	328	595	794	8
el	517	313	524	328	595	794	8
informe	57	329	94	343	595	794	8
Mckinsey	97	329	142	343	595	794	8
(BARBER;	144	329	193	343	595	794	8
MOURSHEED,	196	329	268	343	595	794	8
2007)	271	329	297	343	595	794	8
señala	300	329	329	343	595	794	8
que	332	329	348	343	595	794	8
el	351	329	359	343	595	794	8
nivel	362	329	384	343	595	794	8
educativo	387	329	432	343	595	794	8
de	435	329	446	343	595	794	8
un	449	329	461	343	595	794	8
país	464	329	482	343	595	794	8
depende	485	329	524	343	595	794	8
de	57	344	68	359	595	794	8
la	71	344	79	359	595	794	8
formación,	82	344	133	359	595	794	8
motivación,	136	344	192	359	595	794	8
valores	195	344	228	359	595	794	8
y	231	344	236	359	595	794	8
aprendizaje	239	344	293	359	595	794	8
permanente	296	344	352	359	595	794	8
de	355	344	366	359	595	794	8
sus	369	344	383	359	595	794	8
profesores.	386	344	437	359	595	794	8
Tal	99	359	113	374	595	794	8
como	116	359	142	374	595	794	8
establece	145	359	186	374	595	794	8
la	189	359	197	374	595	794	8
Unesco	200	359	234	374	595	794	8
(2016),	237	359	270	374	595	794	8
existe	273	359	299	374	595	794	8
una	302	359	320	374	595	794	8
tendencia	322	359	368	374	595	794	8
en	371	359	382	374	595	794	8
educación	384	359	432	374	595	794	8
a	435	359	440	374	595	794	8
creer	442	359	466	374	595	794	8
que	469	359	485	374	595	794	8
la	488	359	496	374	595	794	8
única	499	359	524	374	595	794	8
necesidad	57	374	103	389	595	794	8
de	106	374	117	389	595	794	8
los	120	374	133	389	595	794	8
recursos	137	374	176	389	595	794	8
personales	180	374	229	389	595	794	8
de	232	374	243	389	595	794	8
los	247	374	260	389	595	794	8
centros,	263	374	300	389	595	794	8
está	303	374	321	389	595	794	8
dirigida	325	374	362	389	595	794	8
a	365	374	370	389	595	794	8
cubrir	373	374	402	389	595	794	8
la	405	374	413	389	595	794	8
oferta	417	374	444	389	595	794	8
y	448	374	453	389	595	794	8
la	456	374	464	389	595	794	8
demanda	467	374	510	389	595	794	8
de	514	374	524	389	595	794	8
población	57	390	103	405	595	794	8
escolar	107	390	140	405	595	794	8
en	144	390	155	405	595	794	8
referencia	159	390	206	405	595	794	8
a	210	390	215	405	595	794	8
la	219	390	227	405	595	794	8
ratio	231	390	253	405	595	794	8
alumno-profesor.	257	390	338	405	595	794	8
Sin	342	390	357	405	595	794	8
embargo,	361	390	404	405	595	794	8
en	408	390	419	405	595	794	8
países	423	390	452	405	595	794	8
con	456	390	472	405	595	794	8
resultados	476	390	524	405	595	794	8
positivos	57	405	99	420	595	794	8
en	102	405	113	420	595	794	8
PISA	116	405	140	420	595	794	8
se	143	405	152	420	595	794	8
pone	156	405	179	420	595	794	8
de	182	405	193	420	595	794	8
manifiesto	196	405	246	420	595	794	8
que	249	405	266	420	595	794	8
esto	269	405	287	420	595	794	8
no	291	405	303	420	595	794	8
es	306	405	315	420	595	794	8
así.	318	405	333	420	595	794	8
En	337	405	349	420	595	794	8
Suecia	353	405	382	420	595	794	8
o	386	405	391	420	595	794	8
Finlandia,	395	405	442	420	595	794	8
por	445	405	461	420	595	794	8
ejemplo,	465	405	504	420	595	794	8
con	508	405	524	420	595	794	8
buenos	57	420	90	435	595	794	8
resultados	94	420	142	435	595	794	8
no	145	420	157	435	595	794	8
sólo	161	420	180	435	595	794	8
académicos,	184	420	241	435	595	794	8
sino	245	420	264	435	595	794	8
también	268	420	306	435	595	794	8
competenciales	310	420	382	435	595	794	8
y	386	420	391	435	595	794	8
actitudinales,	395	420	457	435	595	794	8
la	461	420	469	435	595	794	8
proyección	473	420	524	435	595	794	8
de	57	436	68	450	595	794	8
una	71	436	88	450	595	794	8
escuela	91	436	125	450	595	794	8
para	128	436	148	450	595	794	8
el	151	436	159	450	595	794	8
siglo	162	436	184	450	595	794	8
XXI	187	436	206	450	595	794	8
evidencia	209	436	254	450	595	794	8
que	257	436	274	450	595	794	8
no	277	436	289	450	595	794	8
sólo	292	436	311	450	595	794	8
es	314	436	323	450	595	794	8
importante	326	436	378	450	595	794	8
la	381	436	389	450	595	794	8
contratación	392	436	451	450	595	794	8
de	454	436	465	450	595	794	8
profesorado	468	436	524	450	595	794	8
que	57	451	73	466	595	794	8
cubra	77	451	103	466	595	794	8
la	106	451	114	466	595	794	8
ratio	117	451	139	466	595	794	8
por	143	451	159	466	595	794	8
alumnos,	162	451	205	466	595	794	8
sino	208	451	228	466	595	794	8
fundamentalmente	231	451	319	466	595	794	8
de	323	451	334	466	595	794	8
profesorado	337	451	393	466	595	794	8
especializado	396	451	459	466	595	794	8
y	462	451	467	466	595	794	8
formado	470	451	510	466	595	794	8
en	513	451	524	466	595	794	8
todas	57	466	82	481	595	794	8
aquellas	85	466	123	481	595	794	8
competencias	127	466	190	481	595	794	8
y	194	466	199	481	595	794	8
valores	203	466	236	481	595	794	8
que	240	466	256	481	595	794	8
garantizan	260	466	309	481	595	794	8
la	313	466	321	481	595	794	8
calidad	325	466	359	481	595	794	8
educativa,	362	466	410	481	595	794	8
para	413	466	434	481	595	794	8
poder	438	466	465	481	595	794	8
responder	469	466	516	481	595	794	8
a	520	466	524	481	595	794	8
los	57	481	70	496	595	794	8
actuales	73	481	110	496	595	794	8
retos	113	481	136	496	595	794	8
de	139	481	150	496	595	794	8
la	153	481	161	496	595	794	8
educación.	165	481	215	496	595	794	8
El	99	497	109	512	595	794	8
informe	113	497	150	512	595	794	8
TALIS	154	497	184	512	595	794	8
(MEFP,	188	497	223	512	595	794	8
2019)	227	497	253	512	595	794	8
evidencia	257	497	302	512	595	794	8
que	306	497	322	512	595	794	8
en	326	497	338	512	595	794	8
España	342	497	375	512	595	794	8
se	379	497	388	512	595	794	8
redujo	392	497	422	512	595	794	8
significativamente	426	497	513	512	595	794	8
el	517	497	524	512	595	794	8
tiempo	57	512	90	527	595	794	8
dedicado	93	512	135	527	595	794	8
al	139	512	147	527	595	794	8
mantenimiento	150	512	222	527	595	794	8
del	225	512	239	527	595	794	8
orden	242	512	269	527	595	794	8
en	272	512	283	527	595	794	8
clase,	286	512	312	527	595	794	8
de	315	512	326	527	595	794	8
2008	329	512	351	527	595	794	8
(15,7%)	354	512	390	527	595	794	8
a	394	512	398	527	595	794	8
2013	402	512	424	527	595	794	8
(14,7%),	427	512	466	527	595	794	8
pero	469	512	490	527	595	794	8
que	493	512	510	527	595	794	8
ha	513	512	524	527	595	794	8
aumentado	57	527	109	542	595	794	8
en	112	527	123	542	595	794	8
2018	127	527	149	542	595	794	8
(16,4%).	152	527	191	542	595	794	8
Este	195	527	214	542	595	794	8
aumento	217	527	258	542	595	794	8
nos	261	527	278	542	595	794	8
aleja	281	527	302	542	595	794	8
de	306	527	317	542	595	794	8
la	320	527	328	542	595	794	8
media	331	527	360	542	595	794	8
de	363	527	374	542	595	794	8
los	378	527	391	542	595	794	8
países	394	527	422	542	595	794	8
de	425	527	436	542	595	794	8
la	440	527	448	542	595	794	8
OCDE	451	527	482	542	595	794	8
(13,4%).	485	527	524	542	595	794	8
Tal	57	543	71	557	595	794	8
como	75	543	101	557	595	794	8
se	105	543	114	557	595	794	8
observa	118	543	155	557	595	794	8
en	159	543	170	557	595	794	8
la	174	543	183	557	595	794	8
siguiente	187	543	229	557	595	794	8
figura,	233	543	264	557	595	794	8
elaborada	268	543	315	557	595	794	8
a	319	543	324	557	595	794	8
partir	328	543	355	557	595	794	8
del	359	543	373	557	595	794	8
informe	377	543	415	557	595	794	8
TALIS	419	543	449	557	595	794	8
(OECD,	453	543	491	557	595	794	8
2019),	495	543	524	557	595	794	8
queda	57	558	85	573	595	794	8
evidenciada	89	558	145	573	595	794	8
la	149	558	157	573	595	794	8
necesidad	161	558	208	573	595	794	8
de	212	558	223	573	595	794	8
formación	227	558	276	573	595	794	8
del	280	558	294	573	595	794	8
profesorado	298	558	354	573	595	794	8
en	359	558	370	573	595	794	8
aspectos	374	558	413	573	595	794	8
tales	417	558	439	573	595	794	8
como:	443	558	472	573	595	794	8
formación	476	558	524	573	595	794	8
en	57	573	68	588	595	794	8
las	72	573	84	588	595	794	8
competencias	88	573	152	588	595	794	8
que	157	573	173	588	595	794	8
imparte;	177	573	217	588	595	794	8
formación	221	573	270	588	595	794	8
pedagógica	274	573	327	588	595	794	8
específica	331	573	377	588	595	794	8
de	381	573	392	588	595	794	8
su	396	573	406	588	595	794	8
especialidad;	410	573	472	588	595	794	8
formación	476	573	524	588	595	794	8
en	57	589	68	603	595	794	8
atención	71	589	111	603	595	794	8
a	114	589	119	603	595	794	8
la	122	589	130	603	595	794	8
diversidad;	133	589	185	603	595	794	8
y	188	589	193	603	595	794	8
en	196	589	207	603	595	794	8
otras	210	589	233	603	595	794	8
competencias,	237	589	303	603	595	794	8
ya	306	589	316	603	595	794	8
no	319	589	331	603	595	794	8
sólo	335	589	354	603	595	794	8
disciplinares,	357	589	419	603	595	794	8
sino	422	589	441	603	595	794	8
en	445	589	456	603	595	794	8
ámbitos	459	589	496	603	595	794	8
como	499	589	524	603	595	794	8
la	57	604	65	619	595	794	8
resolución	68	604	117	619	595	794	8
de	121	604	132	619	595	794	8
conflictos,	136	604	184	619	595	794	8
la	188	604	196	619	595	794	8
gestión	200	604	234	619	595	794	8
del	237	604	251	619	595	794	8
aula	255	604	274	619	595	794	8
o	278	604	284	619	595	794	8
la	287	604	295	619	595	794	8
educación	299	604	347	619	595	794	8
en	350	604	362	619	595	794	8
valores.	365	604	401	619	595	794	8
Los	405	604	421	619	595	794	8
resultados	425	604	473	619	595	794	8
de	477	604	487	619	595	794	8
España	491	604	524	619	595	794	8
comparados	57	619	114	634	595	794	8
con	117	619	134	634	595	794	8
los	138	619	151	634	595	794	8
de	155	619	166	634	595	794	8
la	170	619	178	634	595	794	8
media	182	619	210	634	595	794	8
de	214	619	225	634	595	794	8
los	229	619	242	634	595	794	8
países	246	619	274	634	595	794	8
de	278	619	288	634	595	794	8
la	292	619	300	634	595	794	8
OECD	304	619	335	634	595	794	8
son	339	619	355	634	595	794	8
significativamente	359	619	445	634	595	794	8
menores,	449	619	491	634	595	794	8
lo	495	619	504	634	595	794	8
que	508	619	524	634	595	794	8
evidencia	57	634	101	649	595	794	8
la	104	634	112	649	595	794	8
necesidad	115	634	162	649	595	794	8
de	165	634	175	649	595	794	8
formación	179	634	227	649	595	794	8
(Fig.	230	634	252	649	595	794	8
2).	255	634	267	649	595	794	8
Estos	99	650	123	665	595	794	8
datos	126	650	150	665	595	794	8
reflejan	153	650	187	665	595	794	8
la	190	650	198	665	595	794	8
necesidad	200	650	245	665	595	794	8
de	248	650	258	665	595	794	8
actualización	261	650	322	665	595	794	8
en	324	650	335	665	595	794	8
el	337	650	345	665	595	794	8
currículo	348	650	390	665	595	794	8
de	393	650	403	665	595	794	8
formación	406	650	453	665	595	794	8
de	456	650	466	665	595	794	8
los	469	650	482	665	595	794	8
docentes	484	650	524	665	595	794	8
para	57	665	77	680	595	794	8
responder	81	665	128	680	595	794	8
a	132	665	136	680	595	794	8
los	140	665	153	680	595	794	8
retos	157	665	180	680	595	794	8
del	183	665	197	680	595	794	8
siglo	201	665	223	680	595	794	8
XXI,	226	665	248	680	595	794	8
así	252	665	264	680	595	794	8
como	268	665	294	680	595	794	8
medidas	297	665	336	680	595	794	8
para	340	665	360	680	595	794	8
atraer	364	665	391	680	595	794	8
a	395	665	400	680	595	794	8
la	403	665	411	680	595	794	8
profesión	415	665	459	680	595	794	8
docente	463	665	499	680	595	794	8
a	503	665	508	680	595	794	8
los	511	665	524	680	595	794	8
mejores	57	680	93	695	595	794	8
candidatos.	97	680	150	695	595	794	8
Es	154	680	165	695	595	794	8
decir,	169	680	194	695	595	794	8
convertir	198	680	241	695	595	794	8
los	245	680	258	695	595	794	8
estudios	262	680	300	695	595	794	8
de	304	680	315	695	595	794	8
Magisterio	318	680	368	695	595	794	8
y	372	680	377	695	595	794	8
de	381	680	392	695	595	794	8
Formación	396	680	446	695	595	794	8
del	450	680	464	695	595	794	8
Profesorado	468	680	524	695	595	794	8
en	57	696	68	710	595	794	8
titulaciones	72	696	127	710	595	794	8
atractivas	131	696	176	710	595	794	8
para	180	696	201	710	595	794	8
los	205	696	218	710	595	794	8
estudiantes	222	696	275	710	595	794	8
más	279	696	297	710	595	794	8
brillantes	301	696	345	710	595	794	8
de	349	696	360	710	595	794	8
la	364	696	372	710	595	794	8
Enseñanza	376	696	427	710	595	794	8
Media.	431	696	463	710	595	794	8
Para	467	696	488	710	595	794	8
ello,	492	696	511	710	595	794	8
es	515	696	524	710	595	794	8
necesario	57	711	100	726	595	794	8
fortalecer	103	711	148	726	595	794	8
su	150	711	160	726	595	794	8
imagen	163	711	197	726	595	794	8
social	199	711	226	726	595	794	8
y	228	711	233	726	595	794	8
ofrecer	236	711	269	726	595	794	8
condiciones	271	711	327	726	595	794	8
profesionales,	329	711	393	726	595	794	8
económicas	396	711	450	726	595	794	8
y	453	711	458	726	595	794	8
de	460	711	471	726	595	794	8
promoción	473	711	524	726	595	794	8
suficientemente	57	726	131	741	595	794	8
incentivadoras.	134	726	206	741	595	794	8
8	57	757	62	772	595	794	8
Educ.	239	757	260	769	595	794	8
Soc.,	262	757	279	769	595	794	8
Campinas,	281	757	319	769	595	794	8
v.	321	757	327	769	595	794	8
41,	329	757	340	769	595	794	8
e225347,	342	757	373	769	595	794	8
2020	375	757	393	769	595	794	8
Ponce	403	30	425	42	595	794	9
RS,	427	30	439	42	595	794	9
Sarmiento	441	30	478	42	595	794	9
AS,	480	30	493	42	595	794	9
Bertolín	495	30	524	42	595	794	9
AG	526	30	539	42	595	794	9
España	464	82	487	93	595	794	9
Trabajo	182	87	206	97	595	794	9
en	208	87	216	97	595	794	9
proyectos	218	87	248	97	595	794	9
OCDE	491	97	513	107	595	794	9
Trabajo	158	104	182	114	595	794	9
en	184	104	192	114	595	794	9
grupos	194	104	216	114	595	794	9
pequeños	218	104	248	114	595	794	9
Uso	139	121	152	132	595	794	9
de	154	121	161	132	595	794	9
tics	163	121	174	132	595	794	9
para	176	121	190	132	595	794	9
el	192	121	197	132	595	794	9
trabajo	199	121	222	132	595	794	9
en	223	121	231	132	595	794	9
clase	233	121	248	132	595	794	9
Diversificación	97	138	145	149	595	794	9
de	147	138	154	149	595	794	9
trabajos/	156	138	184	149	595	794	9
alumno	186	138	211	149	595	794	9
decide	213	138	233	149	595	794	9
el…	235	138	248	149	595	794	9
Ejercicios	136	155	166	166	595	794	9
similares	168	155	197	166	595	794	9
a	198	155	202	166	595	794	9
los	204	155	213	166	595	794	9
explicados	215	155	248	166	595	794	9
Resumén	118	172	148	183	595	794	9
de	150	172	158	183	595	794	9
los	160	172	169	183	595	794	9
contenidos	170	172	206	183	595	794	9
enseñados…	207	172	248	183	595	794	9
Problemas	151	189	185	200	595	794	9
de	186	189	194	200	595	794	9
la	196	189	201	200	595	794	9
vida	203	189	217	200	595	794	9
cotidiana	219	189	248	200	595	794	9
Plantear	91	206	117	217	595	794	9
tareas	119	206	137	217	595	794	9
que	139	206	151	217	595	794	9
requieren	153	206	183	217	595	794	9
pensar	185	206	207	217	595	794	9
criticamente	208	206	248	217	595	794	9
0	259	224	263	235	595	794	9
10	279	224	287	235	595	794	9
20	302	224	310	235	595	794	9
30	325	224	332	235	595	794	9
40	347	224	355	235	595	794	9
50	370	224	378	235	595	794	9
60	392	224	400	235	595	794	9
70	415	224	423	235	595	794	9
80	438	224	445	235	595	794	9
90	460	224	468	235	595	794	9
Fuente:	209	247	233	258	595	794	9
Adaptado	235	247	266	258	595	794	9
de	268	247	275	258	595	794	9
OCDE.	277	247	301	258	595	794	9
Informe	303	247	329	258	595	794	9
TALIS	331	247	351	258	595	794	9
(OECD,	353	247	379	258	595	794	9
2019).	381	247	401	258	595	794	9
Figura	125	267	153	281	595	794	9
2.	155	267	163	281	595	794	9
Porcentaje	165	267	207	281	595	794	9
de	209	267	218	281	595	794	9
profesores	221	267	262	281	595	794	9
de	264	267	274	281	595	794	9
Educación	276	267	318	281	595	794	9
Secundaria	320	267	365	281	595	794	9
Obligatoria	367	267	413	281	595	794	9
que	415	267	430	281	595	794	9
indican	432	267	462	281	595	794	9
tener	464	267	485	281	595	794	9
necesidad	150	279	190	293	595	794	9
de	192	279	201	293	595	794	9
formación	204	279	245	293	595	794	9
en	247	279	257	293	595	794	9
otros	259	279	280	293	595	794	9
aspectos	282	279	316	293	595	794	9
educativos.	318	279	363	293	595	794	9
España	365	279	394	293	595	794	9
y	396	279	401	293	595	794	9
Media	403	279	428	293	595	794	9
OCDE.	430	279	460	293	595	794	9
Qué	71	317	96	338	595	794	9
Cualidades	100	317	166	338	595	794	9
Profesionales	170	317	249	338	595	794	9
debe	253	317	281	338	595	794	9
Poseer	284	317	324	338	595	794	9
el	327	317	338	338	595	794	9
Docente	341	317	391	338	595	794	9
La	113	351	125	366	595	794	9
Carta	129	351	155	366	595	794	9
del	159	351	173	366	595	794	9
Consejo	177	351	216	366	595	794	9
de	220	351	231	366	595	794	9
Europa	235	351	269	366	595	794	9
sobre	273	351	298	366	595	794	9
la	302	351	310	366	595	794	9
educación	314	351	362	366	595	794	9
para	366	351	387	366	595	794	9
la	391	351	399	366	595	794	9
ciudadanía	403	351	455	366	595	794	9
democrática	459	351	517	366	595	794	9
y	521	351	527	366	595	794	9
la	530	351	539	366	595	794	9
educación	71	366	117	381	595	794	9
en	120	366	131	381	595	794	9
Derechos	133	366	176	381	595	794	9
Humanos	179	366	223	381	595	794	9
(CONSEJO	225	366	277	381	595	794	9
DE	280	366	294	381	595	794	9
EUROPA,	297	366	342	381	595	794	9
2010)	345	366	371	381	595	794	9
dedicaba	373	366	414	381	595	794	9
un	416	366	428	381	595	794	9
apartado	431	366	471	381	595	794	9
a	474	366	478	381	595	794	9
la	481	366	489	381	595	794	9
formación	491	366	539	381	595	794	9
del	71	382	85	397	595	794	9
profesorado	88	382	143	397	595	794	9
y	146	382	151	397	595	794	9
establecía	154	382	199	397	595	794	9
la	202	382	210	397	595	794	9
necesidad	213	382	259	397	595	794	9
de	262	382	272	397	595	794	9
implementar	275	382	335	397	595	794	9
principios	338	382	385	397	595	794	9
democráticos	388	382	450	397	595	794	9
y	453	382	458	397	595	794	9
prácticas	461	382	502	397	595	794	9
cívicas,	505	382	539	397	595	794	9
tanto	71	397	95	412	595	794	9
en	97	397	108	412	595	794	9
el	110	397	118	412	595	794	9
proceso	120	397	156	412	595	794	9
formativo	158	397	203	412	595	794	9
como	206	397	231	412	595	794	9
en	234	397	244	412	595	794	9
el	247	397	255	412	595	794	9
posterior	257	397	299	412	595	794	9
desarrollo	301	397	347	412	595	794	9
profesional	350	397	401	412	595	794	9
de	403	397	414	412	595	794	9
los	417	397	429	412	595	794	9
docentes,	432	397	475	412	595	794	9
para	477	397	497	412	595	794	9
asegurar	500	397	539	412	595	794	9
la	71	413	79	428	595	794	9
continuidad	83	413	141	428	595	794	9
y	145	413	150	428	595	794	9
la	154	413	162	428	595	794	9
eficacia	166	413	202	428	595	794	9
de	206	413	217	428	595	794	9
la	221	413	230	428	595	794	9
educación	234	413	282	428	595	794	9
para	286	413	307	428	595	794	9
la	311	413	319	428	595	794	9
ciudadanía.	323	413	379	428	595	794	9
La	383	413	394	428	595	794	9
Fundación	398	413	449	428	595	794	9
CIVES	453	413	485	428	595	794	9
(2015),	489	413	523	428	595	794	9
en	527	413	539	428	595	794	9
ese	71	428	85	443	595	794	9
sentido,	89	428	127	443	595	794	9
recogía	130	428	165	443	595	794	9
el	169	428	177	443	595	794	9
sentimiento	181	428	237	443	595	794	9
generalizado	241	428	301	443	595	794	9
(98,2%)	305	428	342	443	595	794	9
del	346	428	360	443	595	794	9
profesorado	364	428	421	443	595	794	9
acerca	425	428	454	443	595	794	9
de	458	428	469	443	595	794	9
las	473	428	486	443	595	794	9
medidas	490	428	529	443	595	794	9
y	533	428	539	443	595	794	9
recomendaciones	71	444	153	458	595	794	9
elaboradas	157	444	207	458	595	794	9
por	211	444	227	458	595	794	9
el	231	444	238	458	595	794	9
Consejo	242	444	281	458	595	794	9
de	285	444	295	458	595	794	9
Europa,	299	444	336	458	595	794	9
así	340	444	352	458	595	794	9
como	356	444	382	458	595	794	9
la	386	444	394	458	595	794	9
necesidad	398	444	444	458	595	794	9
de	448	444	459	458	595	794	9
crear	463	444	487	458	595	794	9
materiales	490	444	539	458	595	794	9
curriculares	71	459	127	474	595	794	9
específicas	129	459	179	474	595	794	9
(87,7)	181	459	209	474	595	794	9
para	211	459	231	474	595	794	9
la	234	459	242	474	595	794	9
implementación	245	459	320	474	595	794	9
de	323	459	333	474	595	794	9
una	336	459	353	474	595	794	9
adecuada	356	459	399	474	595	794	9
educación	402	459	449	474	595	794	9
para	451	459	472	474	595	794	9
la	474	459	482	474	595	794	9
ciudadanía.	485	459	539	474	595	794	9
El	113	475	123	489	595	794	9
perfil	126	475	151	489	595	794	9
profesional	154	475	206	489	595	794	9
deseable	209	475	248	489	595	794	9
del	252	475	265	489	595	794	9
profesorado	269	475	324	489	595	794	9
del	327	475	341	489	595	794	9
siglo	344	475	366	489	595	794	9
XXI	369	475	388	489	595	794	9
-aun	392	475	413	489	595	794	9
siendo	416	475	446	489	595	794	9
consciente	450	475	498	489	595	794	9
de	502	475	512	489	595	794	9
otras	516	475	539	489	595	794	9
clasificaciones	71	490	137	505	595	794	9
(PRING,	140	490	180	505	595	794	9
2016;	182	490	207	505	595	794	9
LÓPEZ-LUJÁN,	210	490	284	505	595	794	9
2018)-	287	490	317	505	595	794	9
podría	319	490	350	505	595	794	9
definirse	352	490	393	505	595	794	9
en	395	490	406	505	595	794	9
razón	408	490	434	505	595	794	9
de	437	490	448	505	595	794	9
una	450	490	467	505	595	794	9
serie	470	490	491	505	595	794	9
de	494	490	504	505	595	794	9
rasgos,	507	490	539	505	595	794	9
competencias	71	505	134	520	595	794	9
y	137	505	142	520	595	794	9
cualidades	144	505	193	520	595	794	9
profesionales.	196	505	260	520	595	794	9
La	263	505	274	520	595	794	9
mayoría	277	505	314	520	595	794	9
de	317	505	328	520	595	794	9
las	331	505	343	520	595	794	9
clasificaciones	346	505	412	520	595	794	9
acerca	415	505	444	520	595	794	9
de	447	505	458	520	595	794	9
las	461	505	473	520	595	794	9
competencias	476	505	539	520	595	794	9
docentes	71	521	111	536	595	794	9
recogen	114	521	150	536	595	794	9
la	153	521	161	536	595	794	9
importancia	164	521	220	536	595	794	9
del	223	521	237	536	595	794	9
desarrollo	239	521	286	536	595	794	9
de	289	521	299	536	595	794	9
cualidades	302	521	351	536	595	794	9
y/o	354	521	369	536	595	794	9
capacidades	371	521	427	536	595	794	9
de	429	521	440	536	595	794	9
índole	443	521	472	536	595	794	9
social	475	521	501	536	595	794	9
y	504	521	509	536	595	794	9
cívico	511	521	539	536	595	794	9
entre	71	536	94	551	595	794	9
el	98	536	106	551	595	794	9
profesorado.	109	536	167	551	595	794	9
Del	171	536	187	551	595	794	9
modo,	225	536	255	551	595	794	9
el	258	536	266	551	595	794	9
aspecto	269	536	304	551	595	794	9
ético	307	536	330	551	595	794	9
también	333	536	371	551	595	794	9
se	374	536	383	551	595	794	9
encuentra	387	536	433	551	595	794	9
presente	436	536	475	551	595	794	9
en	479	536	490	551	595	794	9
casi	493	536	510	551	595	794	9
todas	514	536	539	551	595	794	9
las	71	552	83	567	595	794	9
clasificaciones.	86	552	155	567	595	794	9
Para	158	552	179	567	595	794	9
este	181	552	199	567	595	794	9
artículo	202	552	238	567	595	794	9
y	241	552	246	567	595	794	9
como	249	552	274	567	595	794	9
propuesta	277	552	323	567	595	794	9
para	326	552	346	567	595	794	9
la	349	552	357	567	595	794	9
reflexión,	360	552	404	567	595	794	9
agrupamos	407	552	458	567	595	794	9
las	461	552	473	567	595	794	9
competencias	476	552	539	567	595	794	9
en	71	567	82	582	595	794	9
torno	85	567	110	582	595	794	9
a	114	567	118	582	595	794	9
los	121	567	134	582	595	794	9
cuatro	137	567	167	582	595	794	9
pilares	170	567	201	582	595	794	9
de	204	567	214	582	595	794	9
la	217	567	225	582	595	794	9
educación	228	567	275	582	595	794	9
para	278	567	299	582	595	794	9
el	302	567	309	582	595	794	9
siglo	313	567	334	582	595	794	9
XXI:	337	567	359	582	595	794	9
1.	113	597	121	612	595	794	9
Saber:	131	597	160	612	595	794	9
estar	164	597	187	612	595	794	9
en	191	597	202	612	595	794	9
posesión	206	597	247	612	595	794	9
de	251	597	262	612	595	794	9
una	266	597	283	612	595	794	9
amplia	287	597	319	612	595	794	9
cultura	323	597	357	612	595	794	9
general	361	597	395	612	595	794	9
y	399	597	404	612	595	794	9
dominar	408	597	448	612	595	794	9
los	452	597	465	612	595	794	9
conocimientos	469	597	539	612	595	794	9
propios	131	612	166	627	595	794	9
del	170	612	184	627	595	794	9
área	188	612	207	627	595	794	9
que	211	612	228	627	595	794	9
imparte.	232	612	271	627	595	794	9
Así	275	612	290	627	595	794	9
como	294	612	319	627	595	794	9
disponer	323	612	364	627	595	794	9
de	368	612	379	627	595	794	9
una	383	612	400	627	595	794	9
sólida	404	612	431	627	595	794	9
formación	435	612	483	627	595	794	9
didáctica	487	612	530	627	595	794	9
y	534	612	539	627	595	794	9
pedagógica.	131	628	186	643	595	794	9
2.	113	646	121	661	595	794	9
Saber	131	646	157	661	595	794	9
hacer:	160	646	188	661	595	794	9
saber	192	646	216	661	595	794	9
planificar,	220	646	266	661	595	794	9
desarrollar	270	646	320	661	595	794	9
y	323	646	328	661	595	794	9
evaluar	332	646	365	661	595	794	9
el	369	646	376	661	595	794	9
proceso	380	646	416	661	595	794	9
de	419	646	430	661	595	794	9
aprendizaje-enseñanza	433	646	539	661	595	794	9
de	131	661	142	676	595	794	9
los	145	661	158	676	595	794	9
estudiantes.	160	661	215	676	595	794	9
Usar	218	661	239	676	595	794	9
y	242	661	247	676	595	794	9
aplicar	249	661	281	676	595	794	9
con	283	661	300	676	595	794	9
pertinencia	303	661	356	676	595	794	9
y	358	661	363	676	595	794	9
responsabilidad	366	661	439	676	595	794	9
un	442	661	454	676	595	794	9
amplio	457	661	489	676	595	794	9
repertorio	491	661	539	676	595	794	9
de	131	677	142	692	595	794	9
recursos	145	677	184	692	595	794	9
didácticos,	187	677	237	692	595	794	9
especialmente	240	677	305	692	595	794	9
los	308	677	321	692	595	794	9
vinculados	323	677	374	692	595	794	9
a	376	677	381	692	595	794	9
las	384	677	396	692	595	794	9
tecnologías	399	677	451	692	595	794	9
de	454	677	465	692	595	794	9
la	468	677	476	692	595	794	9
información.	478	677	539	692	595	794	9
3.	113	695	121	710	595	794	9
Saber	131	695	156	710	595	794	9
convivir:	159	695	199	710	595	794	9
estimular	202	695	244	710	595	794	9
el	247	695	254	710	595	794	9
esfuerzo	257	695	295	710	595	794	9
del	297	695	311	710	595	794	9
alumnado	313	695	359	710	595	794	9
y	361	695	366	710	595	794	9
promover	369	695	413	710	595	794	9
su	416	695	425	710	595	794	9
capacidad	428	695	473	710	595	794	9
para	476	695	496	710	595	794	9
aprender	498	695	539	710	595	794	9
por	131	711	147	726	595	794	9
sí	150	711	158	726	595	794	9
mismos	160	711	196	726	595	794	9
y	199	711	204	726	595	794	9
en	207	711	218	726	595	794	9
colaboración	221	711	281	726	595	794	9
con	284	711	301	726	595	794	9
otros	304	711	327	726	595	794	9
compañeros.	330	711	389	726	595	794	9
Tener	392	711	418	726	595	794	9
capacidad	421	711	467	726	595	794	9
para	470	711	491	726	595	794	9
el	494	711	501	726	595	794	9
diálogo	504	711	539	726	595	794	9
con	131	726	148	741	595	794	9
todos	152	726	178	741	595	794	9
los	182	726	195	741	595	794	9
miembros	198	726	245	741	595	794	9
de	249	726	260	741	595	794	9
la	264	726	272	741	595	794	9
Comunidad	276	726	331	741	595	794	9
Educativa.	335	726	383	741	595	794	9
Adoptar	387	726	426	741	595	794	9
una	430	726	447	741	595	794	9
actitud	451	726	483	741	595	794	9
de	487	726	498	741	595	794	9
empatía	502	726	539	741	595	794	9
Educ.	203	757	223	769	595	794	9
Soc.,	225	757	242	769	595	794	9
Campinas,	244	757	282	769	595	794	9
v.	284	757	290	769	595	794	9
41,	292	757	303	769	595	794	9
e225347,	305	757	337	769	595	794	9
2020	339	757	356	769	595	794	9
9	533	757	539	772	595	794	9
La	57	30	66	42	595	794	10
educación	68	30	104	42	595	794	10
para	106	30	122	42	595	794	10
la	124	30	131	42	595	794	10
ciudadanía:	133	30	174	42	595	794	10
una	176	30	190	42	595	794	10
urgencia	192	30	223	42	595	794	10
educativa	225	30	259	42	595	794	10
para	261	30	277	42	595	794	10
el	279	30	285	42	595	794	10
siglo	287	30	304	42	595	794	10
XXI	306	30	322	42	595	794	10
con	117	68	134	83	595	794	10
el	136	68	144	83	595	794	10
alumno	147	68	182	83	595	794	10
y	184	68	189	83	595	794	10
sus	192	68	206	83	595	794	10
familias;	209	68	248	83	595	794	10
mantener	250	68	294	83	595	794	10
actitudes	297	68	338	83	595	794	10
que	341	68	357	83	595	794	10
fomenten	360	68	404	83	595	794	10
un	406	68	418	83	595	794	10
clima	421	68	446	83	595	794	10
de	449	68	459	83	595	794	10
colaboración,	462	68	524	83	595	794	10
convivencia,	117	83	175	98	595	794	10
respeto	178	83	211	98	595	794	10
y	215	83	220	98	595	794	10
libertad	223	83	259	98	595	794	10
responsable.	262	83	319	98	595	794	10
4.	99	101	107	116	595	794	10
Saber	117	101	142	116	595	794	10
ser:	144	101	160	116	595	794	10
tener	163	101	185	116	595	794	10
autoestima,	188	101	239	116	595	794	10
conocimiento	241	101	302	116	595	794	10
de	305	101	315	116	595	794	10
las	318	101	329	116	595	794	10
propias	332	101	365	116	595	794	10
capacidades,	367	101	422	116	595	794	10
equilibrio	425	101	468	116	595	794	10
emocional	471	101	517	116	595	794	10
y	519	101	524	116	595	794	10
autocontrol.	117	117	170	132	595	794	10
Estar	172	117	194	132	595	794	10
en	196	117	207	132	595	794	10
posesión	209	117	247	132	595	794	10
de	249	117	259	132	595	794	10
una	261	117	278	132	595	794	10
clara	280	117	301	132	595	794	10
identidad	303	117	344	132	595	794	10
docente	346	117	381	132	595	794	10
y	383	117	388	132	595	794	10
sentirse	390	117	423	132	595	794	10
profesor	425	117	461	132	595	794	10
por	463	117	478	132	595	794	10
encima	480	117	512	132	595	794	10
de	514	117	524	132	595	794	10
cualquier	117	132	158	147	595	794	10
otra	160	132	177	147	595	794	10
consideración,	179	132	243	147	595	794	10
entendiendo	245	132	299	147	595	794	10
que	301	132	317	147	595	794	10
el	319	132	326	147	595	794	10
profesor	328	132	364	147	595	794	10
ha	366	132	377	147	595	794	10
de	379	132	389	147	595	794	10
ser,	391	132	405	147	595	794	10
al	407	132	415	147	595	794	10
mismo	417	132	447	147	595	794	10
tiempo,	449	132	482	147	595	794	10
educador	484	132	524	147	595	794	10
y	117	147	122	162	595	794	10
tutor	125	147	147	162	595	794	10
de	149	147	160	162	595	794	10
sus	162	147	176	162	595	794	10
alumnos.	178	147	219	162	595	794	10
En	221	147	234	162	595	794	10
definitiva,	236	147	280	162	595	794	10
tener	283	147	305	162	595	794	10
vocación	308	147	347	162	595	794	10
docente	350	147	384	162	595	794	10
y	387	147	392	162	595	794	10
disfrutar	394	147	432	162	595	794	10
de	435	147	445	162	595	794	10
la	448	147	456	162	595	794	10
profesión.	458	147	502	162	595	794	10
Para	99	177	118	192	595	794	10
lograr	120	177	145	192	595	794	10
la	147	177	154	192	595	794	10
consecución	156	177	208	192	595	794	10
de	210	177	220	192	595	794	10
dicho	222	177	245	192	595	794	10
perfil	247	177	270	192	595	794	10
debe	271	177	291	192	595	794	10
asegurarse	293	177	337	192	595	794	10
entre	339	177	360	192	595	794	10
el	362	177	369	192	595	794	10
profesorado	371	177	421	192	595	794	10
una	423	177	439	192	595	794	10
serie	441	177	461	192	595	794	10
de	462	177	472	192	595	794	10
condiciones	474	177	524	192	595	794	10
que	57	192	73	207	595	794	10
dignifiquen	76	192	126	207	595	794	10
la	129	192	136	207	595	794	10
profesión.	139	192	182	207	595	794	10
Sin	185	192	199	207	595	794	10
embargo,	202	192	242	207	595	794	10
esta	245	192	262	207	595	794	10
propuesta	265	192	308	207	595	794	10
resulta	311	192	340	207	595	794	10
chocante	343	192	381	207	595	794	10
al	384	192	392	207	595	794	10
analizar	395	192	429	207	595	794	10
los	432	192	444	207	595	794	10
datos	447	192	470	207	595	794	10
del	474	192	487	207	595	794	10
informe	490	192	524	207	595	794	10
TALIS	57	207	85	222	595	794	10
(MEFP,	87	207	119	222	595	794	10
2019),	121	207	148	222	595	794	10
en	150	207	161	222	595	794	10
el	163	207	170	222	595	794	10
que	172	207	188	222	595	794	10
se	190	207	198	222	595	794	10
refleja	201	207	227	222	595	794	10
que	229	207	245	222	595	794	10
una	247	207	263	222	595	794	10
buena	265	207	292	222	595	794	10
parte	294	207	316	222	595	794	10
de	318	207	328	222	595	794	10
los	330	207	342	222	595	794	10
profesores	344	207	389	222	595	794	10
no	391	207	402	222	595	794	10
se	404	207	413	222	595	794	10
identifican	415	207	461	222	595	794	10
con	463	207	479	222	595	794	10
este	481	207	497	222	595	794	10
perfil,	499	207	524	222	595	794	10
fundamentalmente	57	223	138	238	595	794	10
por	140	223	155	238	595	794	10
las	157	223	168	238	595	794	10
condiciones	170	223	221	238	595	794	10
en	223	223	233	238	595	794	10
las	235	223	247	238	595	794	10
que	248	223	264	238	595	794	10
desarrollan	266	223	314	238	595	794	10
su	315	223	325	238	595	794	10
trabajo.	327	223	359	238	595	794	10
Los	361	223	376	238	595	794	10
docentes	378	223	416	238	595	794	10
de	417	223	428	238	595	794	10
Educación	429	223	475	238	595	794	10
Secundaria	476	223	524	238	595	794	10
en	57	238	67	253	595	794	10
España	69	238	100	253	595	794	10
identifican	101	238	147	253	595	794	10
una	149	238	165	253	595	794	10
serie	167	238	187	253	595	794	10
de	188	238	199	253	595	794	10
impedimentos	200	238	262	253	595	794	10
a	264	238	269	253	595	794	10
la	270	238	278	253	595	794	10
hora	280	238	299	253	595	794	10
de	301	238	311	253	595	794	10
participar	313	238	355	253	595	794	10
en	357	238	367	253	595	794	10
actividades	369	238	416	253	595	794	10
de	418	238	428	253	595	794	10
desarrollo	430	238	473	253	595	794	10
profesional.	475	238	524	253	595	794	10
Un	57	253	70	268	595	794	10
10%	73	253	91	268	595	794	10
afirma	93	253	122	268	595	794	10
que	124	253	140	268	595	794	10
no	142	253	153	268	595	794	10
cumple	156	253	188	268	595	794	10
con	190	253	206	268	595	794	10
los	208	253	220	268	595	794	10
requisitos	223	253	264	268	595	794	10
previos;	267	253	301	268	595	794	10
un	303	253	315	268	595	794	10
42%	317	253	335	268	595	794	10
mantiene	338	253	378	268	595	794	10
que	380	253	396	268	595	794	10
son	399	253	414	268	595	794	10
demasiado	416	253	463	268	595	794	10
caras;	465	253	489	268	595	794	10
un	492	253	504	268	595	794	10
29%	506	253	524	268	595	794	10
no	57	269	68	283	595	794	10
encuentra	71	269	114	283	595	794	10
el	117	269	124	283	595	794	10
apoyo	127	269	153	283	595	794	10
de	155	269	166	283	595	794	10
sus	168	269	182	283	595	794	10
superiores	184	269	229	283	595	794	10
para	232	269	251	283	595	794	10
realizarlas;	253	269	299	283	595	794	10
un	302	269	313	283	595	794	10
59%	316	269	335	283	595	794	10
las	337	269	349	283	595	794	10
ve	351	269	361	283	595	794	10
incompatibles	364	269	424	283	595	794	10
con	427	269	442	283	595	794	10
su	445	269	455	283	595	794	10
horario	457	269	490	283	595	794	10
laboral;	492	269	524	283	595	794	10
un	57	284	68	299	595	794	10
58%	71	284	90	299	595	794	10
piensa	92	284	120	299	595	794	10
que	122	284	138	299	595	794	10
no	140	284	152	299	595	794	10
tiene	154	284	176	299	595	794	10
tiempo;	178	284	211	299	595	794	10
un	214	284	226	299	595	794	10
54%	228	284	247	299	595	794	10
afirma	249	284	277	299	595	794	10
que	280	284	296	299	595	794	10
la	298	284	306	299	595	794	10
oferta	308	284	333	299	595	794	10
formativa	336	284	378	299	595	794	10
es	380	284	389	299	595	794	10
inadecuada;	391	284	443	299	595	794	10
y	445	284	451	299	595	794	10
un	453	284	465	299	595	794	10
76%	467	284	486	299	595	794	10
cree	488	284	506	299	595	794	10
que	509	284	524	299	595	794	10
no	57	299	68	314	595	794	10
existen	70	299	101	314	595	794	10
incentivos	103	299	147	314	595	794	10
para	149	299	168	314	595	794	10
el	170	299	178	314	595	794	10
desarrollo	180	299	223	314	595	794	10
profesional	226	299	273	314	595	794	10
de	276	299	286	314	595	794	10
los	288	299	301	314	595	794	10
docentes.	303	299	343	314	595	794	10
Teniendo	99	314	140	329	595	794	10
en	142	314	152	329	595	794	10
cuenta	154	314	183	329	595	794	10
estas	185	314	206	329	595	794	10
cuestiones	207	314	252	329	595	794	10
evidenciadas	254	314	309	329	595	794	10
en	311	314	322	329	595	794	10
las	324	314	335	329	595	794	10
respuestas	337	314	381	329	595	794	10
del	383	314	396	329	595	794	10
profesorado	398	314	450	329	595	794	10
evaluado,	452	314	493	329	595	794	10
valdría	495	314	524	329	595	794	10
la	57	330	64	345	595	794	10
pena	66	330	87	345	595	794	10
preguntarse	89	330	140	345	595	794	10
con	142	330	158	345	595	794	10
qué	160	330	176	345	595	794	10
recursos	178	330	214	345	595	794	10
se	216	330	225	345	595	794	10
cuenta	227	330	256	345	595	794	10
para	258	330	277	345	595	794	10
atraer	279	330	304	345	595	794	10
a	306	330	311	345	595	794	10
los	313	330	325	345	595	794	10
mejores	327	330	361	345	595	794	10
profesionales	363	330	420	345	595	794	10
para	422	330	441	345	595	794	10
ejercer	443	330	472	345	595	794	10
la	474	330	481	345	595	794	10
docencia,	483	330	524	345	595	794	10
siendo	57	345	85	360	595	794	10
conscientes	87	345	137	360	595	794	10
de	139	345	149	360	595	794	10
la	152	345	159	360	595	794	10
gran	161	345	181	360	595	794	10
responsabilidad	183	345	251	360	595	794	10
social	253	345	278	360	595	794	10
que	280	345	296	360	595	794	10
se	298	345	307	360	595	794	10
le	309	345	317	360	595	794	10
demanda	319	345	359	360	595	794	10
a	361	345	366	360	595	794	10
la	369	345	376	360	595	794	10
educación	378	345	422	360	595	794	10
y	425	345	430	360	595	794	10
su	432	345	442	360	595	794	10
profesorado.	444	345	498	360	595	794	10
Cómo	57	387	94	407	595	794	10
se	98	387	110	407	595	794	10
Debe	113	387	145	407	595	794	10
Seleccionar	148	387	216	407	595	794	10
al	220	387	230	407	595	794	10
Profesorado	234	387	306	407	595	794	10
La	99	420	110	435	595	794	10
Formación	112	420	161	435	595	794	10
del	163	420	176	435	595	794	10
Profesorado	178	420	232	435	595	794	10
en	234	420	245	435	595	794	10
España	247	420	278	435	595	794	10
constituye	281	420	326	435	595	794	10
un	328	420	340	435	595	794	10
modelo	342	420	376	435	595	794	10
consecutivo,	378	420	432	435	595	794	10
de	435	420	445	435	595	794	10
cuatro	447	420	476	435	595	794	10
+	478	420	484	435	595	794	10
uno,	486	420	506	435	595	794	10
que	508	420	524	435	595	794	10
ofrece	57	435	83	450	595	794	10
una	85	435	102	450	595	794	10
formación	104	435	149	450	595	794	10
didáctica	151	435	190	450	595	794	10
y	192	435	197	450	595	794	10
pedagógica	199	435	248	450	595	794	10
manifiestamente	250	435	322	450	595	794	10
insuficiente	324	435	374	450	595	794	10
(GONZÁLEZ	376	435	437	450	595	794	10
BERTOLÍN;	439	435	493	450	595	794	10
SANZ,	495	435	524	450	595	794	10
2014;	57	451	80	466	595	794	10
MARINA,	83	451	128	466	595	794	10
2017).	131	451	158	466	595	794	10
En	160	451	173	466	595	794	10
los	175	451	187	466	595	794	10
tramos	190	451	221	466	595	794	10
obligatorios	223	451	275	466	595	794	10
del	277	451	290	466	595	794	10
sistema	293	451	325	466	595	794	10
educativo	328	451	370	466	595	794	10
-y	372	451	381	466	595	794	10
en	384	451	394	466	595	794	10
Educación	397	451	443	466	595	794	10
Infantil-,	445	451	484	466	595	794	10
donde	487	451	514	466	595	794	10
la	517	451	524	466	595	794	10
formación	57	466	102	481	595	794	10
didáctica	104	466	144	481	595	794	10
y	146	466	152	481	595	794	10
pedagógica	154	466	203	481	595	794	10
es	205	466	214	481	595	794	10
tan	216	466	230	481	595	794	10
relevante	232	466	272	481	595	794	10
como	274	466	298	481	595	794	10
el	300	466	308	481	595	794	10
dominio	310	466	348	481	595	794	10
de	350	466	360	481	595	794	10
la	362	466	370	481	595	794	10
episteme,	372	466	413	481	595	794	10
sería	415	466	436	481	595	794	10
deseable	438	466	475	481	595	794	10
un	477	466	489	481	595	794	10
modelo	491	466	524	481	595	794	10
de	57	481	67	496	595	794	10
formación	70	481	116	496	595	794	10
simultáneo,	119	481	170	496	595	794	10
es	174	481	182	496	595	794	10
decir,	185	481	210	496	595	794	10
un	213	481	225	496	595	794	10
Grado.	228	481	258	496	595	794	10
Un	261	481	275	496	595	794	10
Grado	278	481	306	496	595	794	10
de	310	481	320	496	595	794	10
Maestro	323	481	359	496	595	794	10
de	363	481	373	496	595	794	10
Infantil,	376	481	411	496	595	794	10
un	415	481	426	496	595	794	10
Grado	430	481	458	496	595	794	10
de	461	481	471	496	595	794	10
Maestro	475	481	511	496	595	794	10
de	514	481	524	496	595	794	10
Primaria	57	497	96	512	595	794	10
y	98	497	103	512	595	794	10
un	106	497	117	512	595	794	10
Grado	120	497	148	512	595	794	10
de	151	497	161	512	595	794	10
Profesor	164	497	201	512	595	794	10
de	203	497	214	512	595	794	10
Educación	216	497	262	512	595	794	10
Secundaria	265	497	314	512	595	794	10
Obligatoria.	317	497	369	512	595	794	10
Los	99	512	115	527	595	794	10
sistemas	118	512	155	527	595	794	10
de	158	512	169	527	595	794	10
selección	172	512	212	527	595	794	10
del	215	512	229	527	595	794	10
profesorado	232	512	285	527	595	794	10
no	288	512	300	527	595	794	10
universitario	303	512	359	527	595	794	10
reclaman	362	512	403	527	595	794	10
una	406	512	423	527	595	794	10
reforma	426	512	461	527	595	794	10
sustancial	465	512	508	527	595	794	10
del	511	512	524	527	595	794	10
modelo	57	527	90	542	595	794	10
de	92	527	103	542	595	794	10
selección	105	527	145	542	595	794	10
del	147	527	160	542	595	794	10
profesorado.	162	527	217	542	595	794	10
El	219	527	228	542	595	794	10
modelo	230	527	263	542	595	794	10
actual	265	527	292	542	595	794	10
no	294	527	305	542	595	794	10
sirve	307	527	328	542	595	794	10
para	330	527	350	542	595	794	10
seleccionar	352	527	401	542	595	794	10
a	403	527	408	542	595	794	10
los	410	527	422	542	595	794	10
mejores	424	527	459	542	595	794	10
docentes,	461	527	502	542	595	794	10
sino,	504	527	524	542	595	794	10
en	57	543	67	557	595	794	10
el	70	543	78	557	595	794	10
mejor	81	543	107	557	595	794	10
de	110	543	121	557	595	794	10
los	124	543	136	557	595	794	10
casos,	139	543	165	557	595	794	10
a	168	543	173	557	595	794	10
los	176	543	188	557	595	794	10
mejores	191	543	226	557	595	794	10
opositores.	229	543	277	557	595	794	10
Y	280	543	287	557	595	794	10
no	290	543	301	557	595	794	10
siempre	304	543	339	557	595	794	10
(GONZÁLEZ	342	543	403	557	595	794	10
BERTOLÍN;	406	543	461	557	595	794	10
SANZ,	464	543	494	557	595	794	10
2016).	497	543	524	557	595	794	10
En	57	558	69	573	595	794	10
cualquier	72	558	113	573	595	794	10
caso,	116	558	137	573	595	794	10
es	140	558	148	573	595	794	10
un	151	558	163	573	595	794	10
proceso	166	558	200	573	595	794	10
selectivo	203	558	241	573	595	794	10
en	243	558	254	573	595	794	10
el	257	558	264	573	595	794	10
que	267	558	283	573	595	794	10
se	285	558	294	573	595	794	10
pretende	297	558	336	573	595	794	10
valorar	338	558	369	573	595	794	10
el	372	558	380	573	595	794	10
saber,	382	558	407	573	595	794	10
en	410	558	421	573	595	794	10
menor	423	558	453	573	595	794	10
medida	455	558	488	573	595	794	10
el	491	558	498	573	595	794	10
saber	501	558	524	573	595	794	10
hacer,	57	573	83	588	595	794	10
pero	85	573	105	588	595	794	10
que	107	573	123	588	595	794	10
no	125	573	136	588	595	794	10
aporta	138	573	167	588	595	794	10
evidencia	169	573	211	588	595	794	10
alguna	213	573	242	588	595	794	10
sobre	244	573	268	588	595	794	10
el	270	573	277	588	595	794	10
saber	279	573	303	588	595	794	10
convivir	305	573	341	588	595	794	10
y	343	573	348	588	595	794	10
el	350	573	357	588	595	794	10
saber	359	573	383	588	595	794	10
ser.	385	573	399	588	595	794	10
La	401	573	412	588	595	794	10
selección	414	573	454	588	595	794	10
del	456	573	470	588	595	794	10
profesorado	472	573	524	588	595	794	10
debería	57	588	89	603	595	794	10
estar	92	588	113	603	595	794	10
más	116	588	133	603	595	794	10
estrechamente	136	588	199	603	595	794	10
relacionada	202	588	253	603	595	794	10
con	255	588	271	603	595	794	10
el	274	588	281	603	595	794	10
logro	284	588	307	603	595	794	10
de	310	588	320	603	595	794	10
los	323	588	335	603	595	794	10
estudiantes	338	588	387	603	595	794	10
en	390	588	400	603	595	794	10
la	403	588	411	603	595	794	10
formación	413	588	459	603	595	794	10
inicial	461	588	489	603	595	794	10
y,	491	588	498	603	595	794	10
sobre	501	588	524	603	595	794	10
todo,	57	604	79	619	595	794	10
con	81	604	97	619	595	794	10
la	99	604	106	619	595	794	10
evaluación	108	604	155	619	595	794	10
de	157	604	167	619	595	794	10
evidencias	169	604	214	619	595	794	10
de	216	604	227	619	595	794	10
sus	229	604	242	619	595	794	10
buenas	244	604	275	619	595	794	10
prácticas	277	604	315	619	595	794	10
y	317	604	322	619	595	794	10
compromiso	324	604	379	619	595	794	10
ético	381	604	402	619	595	794	10
con	404	604	420	619	595	794	10
la	422	604	429	619	595	794	10
profesión	431	604	472	619	595	794	10
(MEIRIEU;	474	604	524	619	595	794	10
MONTENEGRO,	57	619	135	634	595	794	10
2019),	137	619	164	634	595	794	10
todo	167	619	187	634	595	794	10
ello	189	619	205	634	595	794	10
si	207	619	214	634	595	794	10
pretendemos	216	619	273	634	595	794	10
que	275	619	291	634	595	794	10
la	293	619	301	634	595	794	10
escuela	303	619	335	634	595	794	10
dé	337	619	347	634	595	794	10
respuesta	349	619	390	634	595	794	10
a	392	619	397	634	595	794	10
las	399	619	411	634	595	794	10
demandas	413	619	457	634	595	794	10
sociales	459	619	493	634	595	794	10
de	495	619	506	634	595	794	10
una	508	619	524	634	595	794	10
sociedad	57	634	95	649	595	794	10
más	97	634	115	649	595	794	10
democrática	117	634	172	649	595	794	10
y	174	634	179	649	595	794	10
de	181	634	191	649	595	794	10
ciudadanos	193	634	244	649	595	794	10
con	246	634	262	649	595	794	10
mejores	264	634	298	649	595	794	10
y	301	634	306	649	595	794	10
más	308	634	325	649	595	794	10
asentados	328	634	371	649	595	794	10
valores	373	634	404	649	595	794	10
morales,	406	634	443	649	595	794	10
políticos	445	634	483	649	595	794	10
y	485	634	490	649	595	794	10
cívicos.	492	634	524	649	595	794	10
El	57	650	66	664	595	794	10
papel	68	650	92	664	595	794	10
de	94	650	104	664	595	794	10
los	106	650	119	664	595	794	10
mentores	121	650	162	664	595	794	10
pedagógicos	164	650	218	664	595	794	10
(MARINA	220	650	267	664	595	794	10
et	269	650	277	664	595	794	10
al.,	279	650	292	664	595	794	10
2015),	294	650	322	664	595	794	10
docentes	324	650	362	664	595	794	10
con	365	650	381	664	595	794	10
más	383	650	401	664	595	794	10
experiencia	403	650	453	664	595	794	10
que	455	650	471	664	595	794	10
acompañan	473	650	524	664	595	794	10
a	57	665	61	680	595	794	10
los	63	665	76	680	595	794	10
profesores	78	665	122	680	595	794	10
noveles	124	665	156	680	595	794	10
en	158	665	169	680	595	794	10
los	171	665	183	680	595	794	10
aspectos	185	665	222	680	595	794	10
personales,	224	665	272	680	595	794	10
sociales	274	665	308	680	595	794	10
y	310	665	315	680	595	794	10
profesionales	317	665	374	680	595	794	10
podría	376	665	405	680	595	794	10
ser	407	665	419	680	595	794	10
una	421	665	438	680	595	794	10
buena	440	665	466	680	595	794	10
solución.	468	665	508	680	595	794	10
Ese	509	665	524	680	595	794	10
acompañamiento	57	680	132	695	595	794	10
personal	134	680	171	695	595	794	10
y	173	680	178	695	595	794	10
asesoramiento	180	680	242	695	595	794	10
pedagógico,	244	680	296	695	595	794	10
debiera	298	680	330	695	595	794	10
concluir	332	680	367	695	595	794	10
con	369	680	385	695	595	794	10
una	387	680	404	695	595	794	10
evaluación	406	680	452	695	595	794	10
de	454	680	464	695	595	794	10
esa	466	680	480	695	595	794	10
iniciación	482	680	524	695	595	794	10
en	57	696	67	710	595	794	10
la	71	696	78	710	595	794	10
carrera	81	696	113	710	595	794	10
docente,	116	696	153	710	595	794	10
señalando	156	696	201	710	595	794	10
los	204	696	216	710	595	794	10
puntos	220	696	250	710	595	794	10
fuertes	253	696	283	710	595	794	10
y	286	696	291	710	595	794	10
débiles	295	696	325	710	595	794	10
del	328	696	341	710	595	794	10
profesor	345	696	381	710	595	794	10
novel	384	696	408	710	595	794	10
y	411	696	416	710	595	794	10
orientado	420	696	462	710	595	794	10
su	466	696	475	710	595	794	10
formación	479	696	524	710	595	794	10
continua	57	711	96	726	595	794	10
en	99	711	110	726	595	794	10
consecuencia.	113	711	174	726	595	794	10
En	178	711	190	726	595	794	10
cualquier	193	711	235	726	595	794	10
caso,	238	711	260	726	595	794	10
informes	263	711	302	726	595	794	10
Internacionales	306	711	374	726	595	794	10
(BARBER;	377	711	424	726	595	794	10
MOURSHEED,	427	711	496	726	595	794	10
2007)	499	711	524	726	595	794	10
afirman	57	726	91	741	595	794	10
que	94	726	110	741	595	794	10
en	112	726	123	741	595	794	10
los	125	726	138	741	595	794	10
países	140	726	167	741	595	794	10
con	169	726	185	741	595	794	10
mejores	188	726	222	741	595	794	10
resultados	225	726	270	741	595	794	10
educativos	272	726	319	741	595	794	10
la	321	726	329	741	595	794	10
selección	331	726	371	741	595	794	10
del	374	726	387	741	595	794	10
profesorado	390	726	442	741	595	794	10
es	445	726	454	741	595	794	10
muy	456	726	476	741	595	794	10
exigente.	478	726	517	741	595	794	10
10	57	757	67	772	595	794	10
Educ.	239	757	260	769	595	794	10
Soc.,	262	757	279	769	595	794	10
Campinas,	281	757	319	769	595	794	10
v.	321	757	327	769	595	794	10
41,	329	757	340	769	595	794	10
e225347,	342	757	373	769	595	794	10
2020	375	757	393	769	595	794	10
Ponce	403	30	425	42	595	794	11
RS,	427	30	439	42	595	794	11
Sarmiento	441	30	478	42	595	794	11
AS,	480	30	493	42	595	794	11
Bertolín	495	30	524	42	595	794	11
AG	526	30	539	42	595	794	11
Consideraciones	71	67	170	87	595	794	11
Finales	174	67	216	87	595	794	11
La	113	100	124	115	595	794	11
ciudadanía	127	100	175	115	595	794	11
es	178	100	187	115	595	794	11
un	189	100	201	115	595	794	11
constructo	204	100	251	115	595	794	11
elaborado	254	100	297	115	595	794	11
por	300	100	315	115	595	794	11
el	318	100	325	115	595	794	11
ser	328	100	341	115	595	794	11
humano	343	100	380	115	595	794	11
como	383	100	408	115	595	794	11
ser	410	100	423	115	595	794	11
social	426	100	451	115	595	794	11
y	454	100	459	115	595	794	11
como	461	100	486	115	595	794	11
tal	489	100	500	115	595	794	11
debe	502	100	523	115	595	794	11
ser	526	100	539	115	595	794	11
educado.	71	115	110	130	595	794	11
A	112	115	120	130	595	794	11
ser	122	115	135	130	595	794	11
ciudadano	137	115	183	130	595	794	11
se	185	115	193	130	595	794	11
aprende	195	115	231	130	595	794	11
(PÉREZ,	233	115	271	130	595	794	11
2016),	273	115	300	130	595	794	11
por	302	115	318	130	595	794	11
ello	320	115	335	130	595	794	11
es	337	115	346	130	595	794	11
necesario	348	115	389	130	595	794	11
una	391	115	408	130	595	794	11
educación	410	115	455	130	595	794	11
para	457	115	476	130	595	794	11
la	478	115	486	130	595	794	11
ciudadanía.	488	115	539	130	595	794	11
“Los	71	130	91	145	595	794	11
niños/as	94	130	131	145	595	794	11
no	134	130	146	145	595	794	11
son	149	130	165	145	595	794	11
ciudadanos/as	168	130	231	145	595	794	11
del	234	130	247	145	595	794	11
futuro,	250	130	280	145	595	794	11
sino	283	130	302	145	595	794	11
ciudadanos/as	305	130	368	145	595	794	11
del	371	130	384	145	595	794	11
presente	387	130	424	145	595	794	11
[…],	427	130	448	145	595	794	11
la	451	130	459	145	595	794	11
mejor	462	130	488	145	595	794	11
manera	492	130	525	145	595	794	11
de	528	130	539	145	595	794	11
formales	71	145	110	160	595	794	11
es	113	145	122	160	595	794	11
empezar	125	145	163	160	595	794	11
por	166	145	182	160	595	794	11
considerarles	185	145	244	160	595	794	11
y	247	145	252	160	595	794	11
tratarles	256	145	292	160	595	794	11
como	295	145	320	160	595	794	11
ciudadanos	324	145	375	160	595	794	11
de	378	145	389	160	595	794	11
verdad	392	145	422	160	595	794	11
y	426	145	431	160	595	794	11
no	434	145	446	160	595	794	11
como	449	145	474	160	595	794	11
embriones	478	145	525	160	595	794	11
de	528	145	539	160	595	794	11
ciudadanos”	71	160	125	175	595	794	11
(NOVELLA	127	160	181	175	595	794	11
et	183	160	191	175	595	794	11
al.,	194	160	207	175	595	794	11
2013,	209	160	233	175	595	794	11
p.	235	160	243	175	595	794	11
93-94).	246	160	277	175	595	794	11
Tratar	113	175	140	190	595	794	11
a	143	175	148	190	595	794	11
los	151	175	163	190	595	794	11
niños	166	175	191	190	595	794	11
como	193	175	218	190	595	794	11
ciudadanos	221	175	271	190	595	794	11
de	274	175	284	190	595	794	11
verdad	287	175	317	190	595	794	11
significa	320	175	357	190	595	794	11
desarrollar	360	175	407	190	595	794	11
el	410	175	417	190	595	794	11
valor	420	175	443	190	595	794	11
de	445	175	456	190	595	794	11
la	459	175	466	190	595	794	11
responsabilidad	469	175	539	190	595	794	11
social	71	190	96	205	595	794	11
en	99	190	110	205	595	794	11
todos	113	190	137	205	595	794	11
sus	141	190	154	205	595	794	11
actos,	158	190	183	205	595	794	11
identificando	186	190	244	205	595	794	11
que	247	190	263	205	595	794	11
cada	266	190	287	205	595	794	11
derecho	290	190	325	205	595	794	11
se	328	190	337	205	595	794	11
cimienta	340	190	378	205	595	794	11
sobre	381	190	405	205	595	794	11
un	408	190	420	205	595	794	11
deber	423	190	448	205	595	794	11
y	451	190	456	205	595	794	11
que	460	190	476	205	595	794	11
ser	479	190	492	205	595	794	11
sujetos	495	190	525	205	595	794	11
de	528	190	539	205	595	794	11
derechos	71	205	110	220	595	794	11
nos	113	205	128	220	595	794	11
obliga	131	205	157	220	595	794	11
a	160	205	165	220	595	794	11
respetar	167	205	203	220	595	794	11
los	205	205	218	220	595	794	11
derechos	220	205	259	220	595	794	11
sociales	262	205	296	220	595	794	11
y	298	205	303	220	595	794	11
los	306	205	318	220	595	794	11
derechos	321	205	360	220	595	794	11
de	362	205	373	220	595	794	11
los	375	205	388	220	595	794	11
otros.	390	205	415	220	595	794	11
¿Qué	113	234	137	249	595	794	11
tipo	140	234	158	249	595	794	11
de	161	234	172	249	595	794	11
ciudadanos	174	234	227	249	595	794	11
se	229	234	238	249	595	794	11
quieren	240	234	276	249	595	794	11
conseguir	278	234	323	249	595	794	11
con	325	234	342	249	595	794	11
una	344	234	362	249	595	794	11
educación	364	234	411	249	595	794	11
para	413	234	434	249	595	794	11
la	437	234	445	249	595	794	11
Ciudadanía?	447	234	506	249	595	794	11
Se	113	252	123	267	595	794	11
trata	126	252	146	267	595	794	11
de	148	252	158	267	595	794	11
una	161	252	177	267	595	794	11
educación	179	252	224	267	595	794	11
que	226	252	242	267	595	794	11
promueva	244	252	289	267	595	794	11
el	291	252	298	267	595	794	11
reconocimiento	300	252	370	267	595	794	11
del	372	252	385	267	595	794	11
otro,	387	252	408	267	595	794	11
que	410	252	426	267	595	794	11
favorezca	428	252	469	267	595	794	11
la	472	252	479	267	595	794	11
construcción	481	252	539	267	595	794	11
de	71	267	81	282	595	794	11
un	83	267	95	282	595	794	11
proyecto	97	267	135	282	595	794	11
común,	137	267	171	282	595	794	11
que	173	267	189	282	595	794	11
no	191	267	202	282	595	794	11
excluya	204	267	237	282	595	794	11
y	239	267	244	282	595	794	11
atienda	246	267	278	282	595	794	11
a	280	267	285	282	595	794	11
todos	287	267	311	282	595	794	11
(MÍNGUEZ;	313	267	370	282	595	794	11
ROMERO,	372	267	420	282	595	794	11
2018;	422	267	445	282	595	794	11
BUXARRAIS,	447	267	509	282	595	794	11
2018),	511	267	539	282	595	794	11
más,	71	282	91	297	595	794	11
si	94	282	101	297	595	794	11
cabe,	105	282	127	297	595	794	11
en	130	282	141	297	595	794	11
un	144	282	156	297	595	794	11
momento	159	282	202	297	595	794	11
como	205	282	230	297	595	794	11
el	233	282	241	297	595	794	11
actual	244	282	271	297	595	794	11
en	274	282	284	297	595	794	11
el	288	282	295	297	595	794	11
que	298	282	315	297	595	794	11
proliferan	318	282	361	297	595	794	11
las	365	282	376	297	595	794	11
iniciativas	380	282	424	297	595	794	11
disgregadoras,	427	282	490	297	595	794	11
populistas	494	282	539	297	595	794	11
y	71	297	76	312	595	794	11
localistas.	79	297	122	312	595	794	11
También	125	297	163	312	595	794	11
es	167	297	175	312	595	794	11
necesario,	179	297	222	312	595	794	11
si	226	297	232	312	595	794	11
pretendemos	236	297	293	312	595	794	11
construir	296	297	337	312	595	794	11
una	340	297	357	312	595	794	11
sociedad	360	297	398	312	595	794	11
verdaderamente	402	297	473	312	595	794	11
democrática	476	297	530	312	595	794	11
y	534	297	539	312	595	794	11
evitar	71	312	96	327	595	794	11
los	99	312	112	327	595	794	11
riesgos	115	312	145	327	595	794	11
y	149	312	154	327	595	794	11
peligros	157	312	192	327	595	794	11
de	195	312	206	327	595	794	11
una	209	312	226	327	595	794	11
población	229	312	272	327	595	794	11
desinformada	276	312	336	327	595	794	11
e	340	312	344	327	595	794	11
ineducada,	348	312	396	327	595	794	11
desarrollar	399	312	446	327	595	794	11
entre	449	312	472	327	595	794	11
los	475	312	488	327	595	794	11
jóvenes	491	312	524	327	595	794	11
las	527	312	539	327	595	794	11
capacidades	71	327	124	342	595	794	11
cívicas,	126	327	158	342	595	794	11
políticas	160	327	197	342	595	794	11
y	200	327	205	342	595	794	11
sociales.	207	327	243	342	595	794	11
La	246	327	257	342	595	794	11
educación:	259	327	307	342	595	794	11
[...]	170	357	183	371	595	794	11
ha	185	357	195	371	595	794	11
de	197	357	207	371	595	794	11
enfatizar,	209	357	243	371	595	794	11
junto	246	357	266	371	595	794	11
al	269	357	275	371	595	794	11
cuidado	278	357	309	371	595	794	11
de	311	357	321	371	595	794	11
la	323	357	330	371	595	794	11
‘alfabetización	332	357	386	371	595	794	11
política'	388	357	418	371	595	794	11
y	420	357	425	371	595	794	11
de	427	357	437	371	595	794	11
la	439	357	446	371	595	794	11
participación	448	357	499	371	595	794	11
en	501	357	511	371	595	794	11
la	513	357	520	371	595	794	11
vida	522	357	539	371	595	794	11
pública,	170	372	200	386	595	794	11
social	202	372	223	386	595	794	11
y	225	372	230	386	595	794	11
cultural,	232	372	263	386	595	794	11
el	265	372	272	386	595	794	11
desarrollo	274	372	311	386	595	794	11
del	314	372	325	386	595	794	11
pensamiento	327	372	376	386	595	794	11
crítico	378	372	402	386	595	794	11
y	404	372	409	386	595	794	11
de	411	372	420	386	595	794	11
las	422	372	432	386	595	794	11
actitudes	435	372	468	386	595	794	11
que	470	372	484	386	595	794	11
promueven	487	372	530	386	595	794	11
la	532	372	539	386	595	794	11
concienciación	170	387	226	401	595	794	11
y	228	387	232	401	595	794	11
la	234	387	241	401	595	794	11
responsabilidad	242	387	301	401	595	794	11
de	303	387	312	401	595	794	11
reconocerse	314	387	358	401	595	794	11
como	360	387	382	401	595	794	11
ciudadanos	383	387	426	401	595	794	11
(BERNAL	428	387	467	401	595	794	11
et	468	387	475	401	595	794	11
al.,	477	387	488	401	595	794	11
2017,	489	387	509	401	595	794	11
p.	511	387	518	401	595	794	11
102).	520	387	539	401	595	794	11
¿Qué	113	429	137	444	595	794	11
tipo	140	429	159	444	595	794	11
de	161	429	172	444	595	794	11
profesorado	175	429	231	444	595	794	11
precisamos	234	429	285	444	595	794	11
y	288	429	293	444	595	794	11
qué	296	429	313	444	595	794	11
aspectos	315	429	354	444	595	794	11
son	357	429	373	444	595	794	11
claves	376	429	403	444	595	794	11
en	405	429	416	444	595	794	11
su	419	429	429	444	595	794	11
formación	432	429	480	444	595	794	11
para	483	429	503	444	595	794	11
asumir	506	429	539	444	595	794	11
dicha	71	444	96	459	595	794	11
responsabilidad?	98	444	176	459	595	794	11
En	113	462	125	477	595	794	11
cuanto	128	462	156	477	595	794	11
al	158	462	166	477	595	794	11
profesorado	168	462	217	477	595	794	11
es	220	462	228	477	595	794	11
fundamental,	230	462	285	477	595	794	11
en	288	462	298	477	595	794	11
primer	300	462	329	477	595	794	11
lugar,	332	462	354	477	595	794	11
seleccionar	356	462	402	477	595	794	11
a	404	462	409	477	595	794	11
los	411	462	423	477	595	794	11
docentes	425	462	462	477	595	794	11
con	464	462	480	477	595	794	11
las	482	462	493	477	595	794	11
cualidades	495	462	539	477	595	794	11
personales	71	477	114	492	595	794	11
y	115	477	120	492	595	794	11
morales	122	477	154	492	595	794	11
más	155	477	172	492	595	794	11
acordes	174	477	205	492	595	794	11
con	206	477	222	492	595	794	11
su	223	477	232	492	595	794	11
futura	234	477	259	492	595	794	11
responsabilidad.	260	477	326	492	595	794	11
En	328	477	339	492	595	794	11
segundo	341	477	375	492	595	794	11
lugar,	377	477	399	492	595	794	11
dotar	400	477	422	492	595	794	11
a	424	477	429	492	595	794	11
los	430	477	442	492	595	794	11
profesores	443	477	485	492	595	794	11
de	486	477	496	492	595	794	11
una	497	477	513	492	595	794	11
sólida	514	477	539	492	595	794	11
formación	71	492	114	507	595	794	11
humanista,	116	492	162	507	595	794	11
talante	164	492	192	507	595	794	11
cívico,	194	492	220	507	595	794	11
conocimiento	223	492	280	507	595	794	11
de	282	492	292	507	595	794	11
un	294	492	306	507	595	794	11
amplio	308	492	337	507	595	794	11
abanico	339	492	372	507	595	794	11
de	374	492	384	507	595	794	11
metodologías	386	492	442	507	595	794	11
activas	444	492	472	507	595	794	11
y	474	492	479	507	595	794	11
participativas.	482	492	539	507	595	794	11
En	71	507	83	522	595	794	11
definitiva,	85	507	126	522	595	794	11
conseguir	129	507	169	522	595	794	11
docentes	172	507	208	522	595	794	11
formados	210	507	250	522	595	794	11
y	253	507	258	522	595	794	11
preocupados	260	507	314	522	595	794	11
por	316	507	331	522	595	794	11
la	333	507	341	522	595	794	11
formación	343	507	386	522	595	794	11
ética	389	507	408	522	595	794	11
y	411	507	416	522	595	794	11
moral	418	507	443	522	595	794	11
de	446	507	456	522	595	794	11
los	458	507	470	522	595	794	11
estudiantes,	473	507	521	522	595	794	11
que	523	507	539	522	595	794	11
persiguen	71	522	111	537	595	794	11
una	113	522	129	537	595	794	11
escuela	131	522	160	537	595	794	11
más	162	522	179	537	595	794	11
humana,	181	522	217	537	595	794	11
cívica	219	522	242	537	595	794	11
y	244	522	249	537	595	794	11
educadora.	251	522	296	537	595	794	11
Docentes	298	522	336	537	595	794	11
con	338	522	353	537	595	794	11
espíritu	355	522	386	537	595	794	11
de	388	522	398	537	595	794	11
servicio,	399	522	433	537	595	794	11
con	435	522	451	537	595	794	11
sentimiento	452	522	501	537	595	794	11
de	503	522	513	537	595	794	11
“tutor	514	522	539	537	595	794	11
de	71	537	81	552	595	794	11
ciudadanía”,	83	537	132	552	595	794	11
respetuosos	134	537	183	552	595	794	11
y	185	537	190	552	595	794	11
valientes	192	537	228	552	595	794	11
frente	230	537	254	552	595	794	11
a	256	537	261	552	595	794	11
los	263	537	275	552	595	794	11
derechos	277	537	314	552	595	794	11
de	316	537	327	552	595	794	11
sus	329	537	342	552	595	794	11
alumnos,	344	537	382	552	595	794	11
capaces	384	537	416	552	595	794	11
de	418	537	428	552	595	794	11
convertirse	430	537	476	552	595	794	11
en	478	537	489	552	595	794	11
palancas	491	537	526	552	595	794	11
de	528	537	539	552	595	794	11
cambio	71	552	102	567	595	794	11
y	103	552	108	567	595	794	11
contrapesos	110	552	159	567	595	794	11
de	161	552	171	567	595	794	11
una	173	552	189	567	595	794	11
sociedad	191	552	227	567	595	794	11
que	229	552	245	567	595	794	11
promulga	246	552	287	567	595	794	11
valores	288	552	317	567	595	794	11
individualistas,	319	552	381	567	595	794	11
injustos	383	552	414	567	595	794	11
y	416	552	421	567	595	794	11
egoístas.	423	552	457	567	595	794	11
¿Qué	113	581	137	596	595	794	11
aspectos	140	581	178	596	595	794	11
estructurales	181	581	240	596	595	794	11
del	243	581	256	596	595	794	11
sistema	259	581	293	596	595	794	11
educativo	296	581	340	596	595	794	11
debemos	343	581	383	596	595	794	11
replantearnos?	386	581	454	596	595	794	11
Por	113	599	128	614	595	794	11
un	130	599	141	614	595	794	11
lado,	143	599	163	614	595	794	11
los	165	599	177	614	595	794	11
contenidos	178	599	225	614	595	794	11
de	226	599	236	614	595	794	11
enseñanza	238	599	282	614	595	794	11
deben	283	599	309	614	595	794	11
transformarse	311	599	369	614	595	794	11
para	371	599	390	614	595	794	11
dar	391	599	406	614	595	794	11
respuesta	407	599	446	614	595	794	11
a	448	599	453	614	595	794	11
los	454	599	466	614	595	794	11
desafíos	468	599	501	614	595	794	11
actuales.	503	599	539	614	595	794	11
El	71	614	80	629	595	794	11
desarrollo	82	614	124	629	595	794	11
de	126	614	136	629	595	794	11
ciertas	138	614	165	629	595	794	11
capacidades	167	614	217	629	595	794	11
personales,	219	614	266	629	595	794	11
morales	268	614	301	629	595	794	11
y	303	614	308	629	595	794	11
sociales	310	614	342	629	595	794	11
deben	344	614	370	629	595	794	11
estar	372	614	392	629	595	794	11
en	394	614	404	629	595	794	11
la	406	614	414	629	595	794	11
base	415	614	434	629	595	794	11
de	436	614	446	629	595	794	11
una	448	614	464	629	595	794	11
nueva	466	614	491	629	595	794	11
educación.	493	614	539	629	595	794	11
Por	71	629	86	644	595	794	11
otro,	87	629	106	644	595	794	11
la	108	629	115	644	595	794	11
metodología	117	629	169	644	595	794	11
docente	171	629	203	644	595	794	11
debe	205	629	225	644	595	794	11
adecuarse	226	629	267	644	595	794	11
a	269	629	273	644	595	794	11
esta	275	629	291	644	595	794	11
realidad,	292	629	328	644	595	794	11
así	330	629	341	644	595	794	11
como	342	629	366	644	595	794	11
las	367	629	378	644	595	794	11
agrupaciones	380	629	435	644	595	794	11
de	436	629	446	644	595	794	11
alumnos	448	629	484	644	595	794	11
y	485	629	490	644	595	794	11
los	492	629	504	644	595	794	11
tiempos	505	629	539	644	595	794	11
de	71	644	81	659	595	794	11
enseñanza.	83	644	129	659	595	794	11
Por	131	644	146	659	595	794	11
tanto,	148	644	172	659	595	794	11
se	174	644	183	659	595	794	11
precisa	185	644	214	659	595	794	11
de	217	644	227	659	595	794	11
cambios	229	644	264	659	595	794	11
en	266	644	276	659	595	794	11
la	279	644	286	659	595	794	11
configuración	288	644	347	659	595	794	11
del	349	644	361	659	595	794	11
sistema	363	644	395	659	595	794	11
y	397	644	402	659	595	794	11
en	404	644	415	659	595	794	11
el	417	644	424	659	595	794	11
curriculum	426	644	474	659	595	794	11
académico.	476	644	523	659	595	794	11
Entre	113	659	138	674	595	794	11
los	141	659	153	674	595	794	11
aspectos	157	659	194	674	595	794	11
fundamentales	197	659	262	674	595	794	11
a	266	659	270	674	595	794	11
tratar	274	659	298	674	595	794	11
en	301	659	312	674	595	794	11
el	315	659	323	674	595	794	11
currículo	326	659	367	674	595	794	11
de	371	659	381	674	595	794	11
los	384	659	397	674	595	794	11
futuros	400	659	432	674	595	794	11
docentes,	435	659	477	674	595	794	11
se	483	659	492	674	595	794	11
destaca	495	659	528	674	595	794	11
la	531	659	539	674	595	794	11
necesidad	71	674	114	689	595	794	11
de	116	674	127	689	595	794	11
formación	128	674	174	689	595	794	11
tanto	176	674	199	689	595	794	11
en	201	674	211	689	595	794	11
el	213	674	221	689	595	794	11
ámbito	223	674	253	689	595	794	11
específico	255	674	298	689	595	794	11
como	300	674	324	689	595	794	11
en	326	674	337	689	595	794	11
los	339	674	351	689	595	794	11
aspectos	353	674	390	689	595	794	11
pedagógicos	392	674	446	689	595	794	11
imprescindibles	448	674	517	689	595	794	11
para	519	674	539	689	595	794	11
ser	71	689	84	704	595	794	11
maestros.	86	689	128	704	595	794	11
El	130	689	140	704	595	794	11
estudio	142	689	174	704	595	794	11
realizado	176	689	217	704	595	794	11
por	219	689	234	704	595	794	11
Schultz	237	689	269	704	595	794	11
et	271	689	279	704	595	794	11
al	282	689	289	704	595	794	11
(2018)	292	689	321	704	595	794	11
pone	323	689	345	704	595	794	11
en	347	689	358	704	595	794	11
evidencia	360	689	402	704	595	794	11
que	405	689	421	704	595	794	11
se	423	689	432	704	595	794	11
deben	434	689	461	704	595	794	11
manejar	463	689	499	704	595	794	11
tanto	502	689	525	704	595	794	11
las	527	689	539	704	595	794	11
competencias	71	704	130	719	595	794	11
de	132	704	143	719	595	794	11
la	144	704	152	719	595	794	11
propia	154	704	182	719	595	794	11
disciplina	184	704	226	719	595	794	11
como	228	704	253	719	595	794	11
los	255	704	267	719	595	794	11
aspectos	269	704	306	719	595	794	11
relacionados	308	704	363	719	595	794	11
con	365	704	381	719	595	794	11
la	383	704	390	719	595	794	11
práctica	392	704	427	719	595	794	11
pedagógica,	429	704	480	719	595	794	11
estas	482	704	503	719	595	794	11
mismas	505	704	539	719	595	794	11
cuestiones	71	719	117	734	595	794	11
se	119	719	128	734	595	794	11
evidencian	130	719	178	734	595	794	11
en	181	719	191	734	595	794	11
cada	194	719	214	734	595	794	11
uno	216	719	234	734	595	794	11
de	236	719	247	734	595	794	11
los	249	719	262	734	595	794	11
estudios	264	719	300	734	595	794	11
PISA	303	719	326	734	595	794	11
publicados	328	719	376	734	595	794	11
hasta	378	719	401	734	595	794	11
la	404	719	411	734	595	794	11
fecha.	414	719	439	734	595	794	11
Educ.	203	757	223	769	595	794	11
Soc.,	225	757	242	769	595	794	11
Campinas,	244	757	282	769	595	794	11
v.	284	757	290	769	595	794	11
41,	292	757	303	769	595	794	11
e225347,	305	757	337	769	595	794	11
2020	339	757	356	769	595	794	11
11	528	757	539	772	595	794	11
La	57	30	66	42	595	794	12
educación	68	30	104	42	595	794	12
para	106	30	122	42	595	794	12
la	124	30	131	42	595	794	12
ciudadanía:	133	30	174	42	595	794	12
una	176	30	190	42	595	794	12
urgencia	192	30	223	42	595	794	12
educativa	225	30	259	42	595	794	12
para	261	30	277	42	595	794	12
el	279	30	285	42	595	794	12
siglo	287	30	304	42	595	794	12
XXI	306	30	322	42	595	794	12
Respecto	99	68	139	83	595	794	12
del	141	68	154	83	595	794	12
perfil	157	68	180	83	595	794	12
para	182	68	202	83	595	794	12
formar	204	68	235	83	595	794	12
ciudadanos	237	68	287	83	595	794	12
en	289	68	300	83	595	794	12
un	302	68	314	83	595	794	12
mundo	316	68	348	83	595	794	12
global	350	68	377	83	595	794	12
en	379	68	390	83	595	794	12
el	392	68	400	83	595	794	12
siglo	402	68	423	83	595	794	12
XXI,	425	68	446	83	595	794	12
se	448	68	457	83	595	794	12
concreta	459	68	497	83	595	794	12
que	499	68	515	83	595	794	12
el	517	68	524	83	595	794	12
maestro	57	83	92	98	595	794	12
ha	95	83	105	98	595	794	12
de	108	83	118	98	595	794	12
ser	121	83	134	98	595	794	12
un	136	83	148	98	595	794	12
tutor	150	83	172	98	595	794	12
de	175	83	185	98	595	794	12
aprendizaje,	188	83	241	98	595	794	12
y	243	83	248	98	595	794	12
para	251	83	270	98	595	794	12
ser	273	83	285	98	595	794	12
un	288	83	300	98	595	794	12
“tutor	302	83	328	98	595	794	12
de	331	83	341	98	595	794	12
ciudadanía”	344	83	396	98	595	794	12
debe:	398	83	421	98	595	794	12
1.	99	112	107	127	595	794	12
Adoptar	117	112	153	127	595	794	12
una	155	112	171	127	595	794	12
práctica	173	112	208	127	595	794	12
ética	210	112	230	127	595	794	12
respecto	232	112	268	127	595	794	12
a	270	112	275	127	595	794	12
los	277	112	289	127	595	794	12
valores	291	112	322	127	595	794	12
sociales	324	112	357	127	595	794	12
acorde	359	112	388	127	595	794	12
a	390	112	395	127	595	794	12
la	396	112	404	127	595	794	12
responsabilidad	406	112	474	127	595	794	12
profesional	476	112	524	127	595	794	12
que	117	128	133	142	595	794	12
supone	136	128	167	142	595	794	12
educar	170	128	200	142	595	794	12
para	202	128	222	142	595	794	12
la	224	128	232	142	595	794	12
ciudadanía.	234	128	285	142	595	794	12
2.	99	146	107	160	595	794	12
Desarrollar	117	146	167	160	595	794	12
en	169	146	180	160	595	794	12
el	183	146	190	160	595	794	12
aula	193	146	211	160	595	794	12
principios	213	146	258	160	595	794	12
democráticos	260	146	319	160	595	794	12
y	322	146	327	160	595	794	12
prácticas	329	146	368	160	595	794	12
cívicas	371	146	400	160	595	794	12
entre	403	146	425	160	595	794	12
el	428	146	435	160	595	794	12
alumnado.	437	146	484	160	595	794	12
3.	99	164	107	178	595	794	12
Asumir	117	164	150	178	595	794	12
un	153	164	165	178	595	794	12
estilo	167	164	190	178	595	794	12
docente	192	164	227	178	595	794	12
democrático	229	164	284	178	595	794	12
que	286	164	303	178	595	794	12
promueva	305	164	349	178	595	794	12
la	351	164	359	178	595	794	12
participación	361	164	419	178	595	794	12
de	422	164	432	178	595	794	12
los	434	164	447	178	595	794	12
alumnos,	449	164	489	178	595	794	12
a	492	164	496	178	595	794	12
través	499	164	524	178	595	794	12
de	117	179	128	194	595	794	12
la	131	179	138	194	595	794	12
gestión	141	179	173	194	595	794	12
positiva	175	179	210	194	595	794	12
de	213	179	223	194	595	794	12
los	226	179	238	194	595	794	12
espacios	241	179	278	194	595	794	12
y	281	179	286	194	595	794	12
de	288	179	299	194	595	794	12
los	302	179	314	194	595	794	12
tiempos	317	179	352	194	595	794	12
para	355	179	375	194	595	794	12
aprender,	377	179	419	194	595	794	12
atendiendo	421	179	471	194	595	794	12
a	474	179	479	194	595	794	12
la	481	179	489	194	595	794	12
riqueza	492	179	524	194	595	794	12
de	117	194	128	209	595	794	12
la	130	194	138	209	595	794	12
diferencia	140	194	184	209	595	794	12
como	186	194	211	209	595	794	12
garante	214	194	246	209	595	794	12
de	249	194	259	209	595	794	12
una	262	194	278	209	595	794	12
educación	281	194	326	209	595	794	12
universal	328	194	368	209	595	794	12
e	371	194	375	209	595	794	12
inclusiva.	378	194	419	209	595	794	12
4.	99	212	107	227	595	794	12
Implementar	117	212	174	227	595	794	12
en	177	212	187	227	595	794	12
el	190	212	197	227	595	794	12
currículum	199	212	249	227	595	794	12
académico	251	212	298	227	595	794	12
aprendizajes	301	212	355	227	595	794	12
significativos	357	212	415	227	595	794	12
en	417	212	428	227	595	794	12
torno	430	212	454	227	595	794	12
a	457	212	461	227	595	794	12
la	464	212	471	227	595	794	12
ciudadanía,	474	212	524	227	595	794	12
que	117	227	133	242	595	794	12
respondan	136	227	182	242	595	794	12
a	185	227	190	242	595	794	12
los	192	227	204	242	595	794	12
aspectos	207	227	244	242	595	794	12
cognitivo,	247	227	290	242	595	794	12
afectivo	292	227	327	242	595	794	12
y	329	227	334	242	595	794	12
comportamental.	337	227	412	242	595	794	12
5.	99	245	107	260	595	794	12
Favorecer	117	245	158	260	595	794	12
en	160	245	171	260	595	794	12
el	173	245	180	260	595	794	12
aula	183	245	200	260	595	794	12
un	202	245	214	260	595	794	12
aprendizaje	216	245	264	260	595	794	12
vivencial,	266	245	306	260	595	794	12
basado	308	245	338	260	595	794	12
en	340	245	350	260	595	794	12
la	353	245	360	260	595	794	12
experiencia	362	245	411	260	595	794	12
e	413	245	418	260	595	794	12
historia	420	245	452	260	595	794	12
personal	454	245	490	260	595	794	12
de	492	245	503	260	595	794	12
cada	505	245	524	260	595	794	12
alumno,	117	260	152	275	595	794	12
que	154	260	169	275	595	794	12
lo	171	260	179	275	595	794	12
sitúe	181	260	201	275	595	794	12
como	202	260	226	275	595	794	12
sujeto	228	260	253	275	595	794	12
responsable	255	260	304	275	595	794	12
de	306	260	316	275	595	794	12
sus	318	260	331	275	595	794	12
acciones	333	260	369	275	595	794	12
en	371	260	381	275	595	794	12
la	383	260	390	275	595	794	12
vida	392	260	410	275	595	794	12
democrática	412	260	464	275	595	794	12
de	465	260	476	275	595	794	12
su	477	260	487	275	595	794	12
entorno.	489	260	524	275	595	794	12
El	99	290	108	304	595	794	12
siglo	110	290	130	304	595	794	12
XXI	132	290	150	304	595	794	12
necesita	152	290	187	304	595	794	12
ciudadanos	189	290	238	304	595	794	12
libres,	240	290	266	304	595	794	12
responsables,	268	290	325	304	595	794	12
respetuosos,	327	290	380	304	595	794	12
inclusivos,	382	290	427	304	595	794	12
amantes	429	290	464	304	595	794	12
de	466	290	477	304	595	794	12
la	479	290	486	304	595	794	12
verdad	488	290	518	304	595	794	12
y	519	290	524	304	595	794	12
a	57	305	61	320	595	794	12
la	63	305	71	320	595	794	12
altura	73	305	98	320	595	794	12
de	100	305	111	320	595	794	12
la	113	305	120	320	595	794	12
dignidad	122	305	161	320	595	794	12
humana.	163	305	201	320	595	794	12
Por	203	305	219	320	595	794	12
tanto,	221	305	245	320	595	794	12
se	247	305	256	320	595	794	12
precisa	258	305	288	320	595	794	12
de	290	305	301	320	595	794	12
una	303	305	319	320	595	794	12
escuela	321	305	353	320	595	794	12
acorde	355	305	384	320	595	794	12
a	386	305	390	320	595	794	12
este	392	305	409	320	595	794	12
desafío.	411	305	444	320	595	794	12
La	446	305	457	320	595	794	12
educación	459	305	503	320	595	794	12
para	505	305	524	320	595	794	12
la	57	320	64	335	595	794	12
ciudadanía	67	320	115	335	595	794	12
debe	117	320	138	335	595	794	12
hacernos	140	320	180	335	595	794	12
replantear	182	320	227	335	595	794	12
la	229	320	236	335	595	794	12
finalidad	239	320	278	335	595	794	12
actual	280	320	306	335	595	794	12
de	308	320	319	335	595	794	12
la	321	320	329	335	595	794	12
Educación	331	320	377	335	595	794	12
y,	379	320	386	335	595	794	12
para	388	320	408	335	595	794	12
ello,	410	320	428	335	595	794	12
debemos	430	320	470	335	595	794	12
repensar	472	320	510	335	595	794	12
los	512	320	524	335	595	794	12
contenidos	57	335	105	350	595	794	12
curriculares,	107	335	162	350	595	794	12
las	164	335	175	350	595	794	12
metodologías	177	335	237	350	595	794	12
docentes,	239	335	280	350	595	794	12
la	282	335	289	350	595	794	12
formación	291	335	337	350	595	794	12
del	339	335	352	350	595	794	12
profesorado	354	335	406	350	595	794	12
y	408	335	413	350	595	794	12
el	415	335	423	350	595	794	12
modo	425	335	451	350	595	794	12
de	453	335	463	350	595	794	12
seleccionarlo.	465	335	524	350	595	794	12
Contribuición	57	377	142	397	595	794	12
de	145	377	160	397	595	794	12
los	163	377	180	397	595	794	12
Autores	184	377	230	397	595	794	12
Conceptualización	99	410	181	425	595	794	12
de	183	410	193	425	595	794	12
la	195	410	203	425	595	794	12
investigación,	205	410	265	425	595	794	12
Ponce	267	410	293	425	595	794	12
RS,	295	410	309	425	595	794	12
Sarmiento	311	410	356	425	595	794	12
AS,	358	410	374	425	595	794	12
Bertolín	376	410	411	425	595	794	12
AG;	413	410	431	425	595	794	12
Marco	433	410	461	425	595	794	12
teórico,	463	410	496	425	595	794	12
Ponce	498	410	524	425	595	794	12
RS,	57	425	71	440	595	794	12
Sarmiento	74	425	119	440	595	794	12
AS,	122	425	137	440	595	794	12
Bertolín	139	425	176	440	595	794	12
AG;	178	425	196	440	595	794	12
Conclusiones,	198	425	260	440	595	794	12
Ponce	262	425	289	440	595	794	12
RS,	291	425	306	440	595	794	12
Sarmiento	309	425	354	440	595	794	12
AS,	356	425	372	440	595	794	12
Bertolín	374	425	410	440	595	794	12
AG.	413	425	431	440	595	794	12
Referencias	57	467	125	487	595	794	12
ARENDT,	57	508	102	523	595	794	12
H.	104	508	115	523	595	794	12
Between	118	508	157	523	595	794	12
past	159	508	178	523	595	794	12
and	181	508	198	523	595	794	12
future.	200	508	231	523	595	794	12
London:	234	508	271	523	595	794	12
Faber,	274	508	300	523	595	794	12
1961.	303	508	326	523	595	794	12
BARBER,	57	532	100	547	595	794	12
M.;	103	532	118	547	595	794	12
MOURSHAEED,	121	532	197	547	595	794	12
M.	200	532	213	547	595	794	12
How	216	532	238	547	595	794	12
the	241	532	255	547	595	794	12
world´s	259	532	294	547	595	794	12
best-performing	297	532	373	547	595	794	12
school	376	532	406	547	595	794	12
sistems	409	532	442	547	595	794	12
come	445	532	470	547	595	794	12
out	473	532	488	547	595	794	12
on	492	532	503	547	595	794	12
top.	507	532	524	547	595	794	12
London:	57	547	94	562	595	794	12
Mckinsey	96	547	139	562	595	794	12
&	141	547	149	562	595	794	12
Company,	152	547	197	562	595	794	12
2007.	199	547	223	562	595	794	12
BERNAL,	57	571	101	586	595	794	12
A.;	104	571	117	586	595	794	12
GOZÁLVEZ,	120	571	179	586	595	794	12
V.;	183	571	194	586	595	794	12
BURGUET,	197	571	250	586	595	794	12
M.	253	571	265	586	595	794	12
Construcción	269	571	330	586	595	794	12
ética	333	571	354	586	595	794	12
de	357	571	368	586	595	794	12
la	371	571	379	586	595	794	12
ciudadanía	382	571	431	586	595	794	12
en	435	571	446	586	595	794	12
la	449	571	457	586	595	794	12
actualidad.	460	571	509	586	595	794	12
In:	512	571	524	586	595	794	12
HERNÁNDEZ	57	586	124	601	595	794	12
PRADOS,	127	586	173	601	595	794	12
M.	177	586	189	601	595	794	12
A.	193	586	203	601	595	794	12
(coord.).	206	586	245	601	595	794	12
Educación	249	586	298	601	595	794	12
para	302	586	323	601	595	794	12
la	326	586	335	601	595	794	12
vida	338	586	358	601	595	794	12
ciudadana	361	586	410	601	595	794	12
en	413	586	424	601	595	794	12
una	428	586	445	601	595	794	12
sociedad	449	586	490	601	595	794	12
plural.	493	586	524	601	595	794	12
Murcia:	57	601	91	616	595	794	12
Edit.um,	93	601	132	616	595	794	12
2017,	134	601	158	616	595	794	12
p.	160	601	168	616	595	794	12
93-118.	171	601	203	616	595	794	12
BOKOVA,	57	625	103	640	595	794	12
I.	106	625	112	640	595	794	12
Replantear	114	624	165	640	595	794	12
la	167	624	175	640	595	794	12
educación.	178	624	227	640	595	794	12
¿Hacia	230	625	259	640	595	794	12
un	262	625	274	640	595	794	12
bien	276	625	295	640	595	794	12
común	298	625	328	640	595	794	12
mundial?	331	625	372	640	595	794	12
París,	375	625	399	640	595	794	12
Unesco,	401	625	436	640	595	794	12
2015.	439	625	462	640	595	794	12
BUXARRAIS,	57	648	120	663	595	794	12
R.	123	648	133	663	595	794	12
Educación	136	648	183	663	595	794	12
moral	187	648	213	663	595	794	12
y	217	648	222	663	595	794	12
cívica:	225	648	253	663	595	794	12
Una	256	648	275	663	595	794	12
pedagogía	278	648	324	663	595	794	12
del	327	648	341	663	595	794	12
mirar	344	648	369	663	595	794	12
y	373	648	378	663	595	794	12
del	381	648	394	663	595	794	12
cuidado.	398	648	436	663	595	794	12
In:	440	648	452	663	595	794	12
MÍNGUEZ,	455	648	509	663	595	794	12
R.;	512	648	524	663	595	794	12
ROMERO,	57	664	105	678	595	794	12
E.	107	664	116	678	595	794	12
(coords.).	118	664	160	678	595	794	12
La	163	663	174	678	595	794	12
educación	176	663	223	678	595	794	12
ciudadana	225	663	273	678	595	794	12
en	275	663	286	678	595	794	12
un	288	663	301	678	595	794	12
mundo	303	663	336	678	595	794	12
en	339	663	350	678	595	794	12
transformación:	352	663	426	678	595	794	12
Miradas	428	664	465	678	595	794	12
y	467	664	472	678	595	794	12
propuestas.	474	664	524	678	595	794	12
Barcelona:	57	679	103	694	595	794	12
Octaedro,	105	679	149	694	595	794	12
2018,	151	679	175	694	595	794	12
p.	177	679	185	694	595	794	12
141-156.	188	679	226	694	595	794	12
CHOMSKY,	57	702	111	717	595	794	12
N.	113	702	124	717	595	794	12
La	127	702	138	717	595	794	12
(des)educación.	140	702	213	717	595	794	12
Barcelona:	215	702	261	717	595	794	12
Austral,	264	702	298	717	595	794	12
2012.	301	702	324	717	595	794	12
COMISIÓN	57	726	112	741	595	794	12
EUROPEA.	116	726	169	741	595	794	12
Promoting	173	726	224	741	595	794	12
citizenship	227	726	279	741	595	794	12
and	282	726	300	741	595	794	12
the	304	726	319	741	595	794	12
common	322	726	364	741	595	794	12
values	367	726	397	741	595	794	12
of	400	726	410	741	595	794	12
freedom,	413	726	456	741	595	794	12
tolerance	459	726	503	741	595	794	12
and	507	726	524	741	595	794	12
12	57	757	67	772	595	794	12
Educ.	239	757	260	769	595	794	12
Soc.,	262	757	279	769	595	794	12
Campinas,	281	757	319	769	595	794	12
v.	321	757	327	769	595	794	12
41,	329	757	340	769	595	794	12
e225347,	342	757	373	769	595	794	12
2020	375	757	393	769	595	794	12
Ponce	403	30	425	42	595	794	13
RS,	427	30	439	42	595	794	13
Sarmiento	441	30	478	42	595	794	13
AS,	480	30	493	42	595	794	13
Bertolín	495	30	524	42	595	794	13
AG	526	30	539	42	595	794	13
non-discrimination	71	68	161	83	595	794	13
through	164	68	201	83	595	794	13
education:	204	68	252	83	595	794	13
Overview	255	68	298	83	595	794	13
of	300	68	309	83	595	794	13
education	312	68	355	83	595	794	13
policy	358	68	385	83	595	794	13
developments	387	68	448	83	595	794	13
in	451	68	460	83	595	794	13
Europe	463	68	495	83	595	794	13
following	497	68	539	83	595	794	13
the	71	84	85	98	595	794	13
Paris	87	84	109	98	595	794	13
Declaration	112	84	163	98	595	794	13
of	166	84	174	98	595	794	13
17	177	84	187	98	595	794	13
March	190	84	219	98	595	794	13
2015.	221	84	245	98	595	794	13
Luxembourg:	247	84	306	98	595	794	13
Publications	309	84	363	98	595	794	13
Office	365	84	392	98	595	794	13
of	394	84	403	98	595	794	13
the	406	84	419	98	595	794	13
European	422	84	465	98	595	794	13
Union,	467	84	498	98	595	794	13
2016.	500	84	524	98	595	794	13
COMISIÓN	71	108	125	122	595	794	13
EUROPEA.	128	108	180	122	595	794	13
Comunicación	183	107	251	122	595	794	13
de	253	107	264	122	595	794	13
la	267	107	276	122	595	794	13
Comisión	278	107	324	122	595	794	13
al	327	107	335	122	595	794	13
Parlamento	338	107	391	122	595	794	13
Europeo,	394	107	436	122	595	794	13
al	439	107	447	122	595	794	13
Consejo,	450	107	490	122	595	794	13
al	493	107	501	122	595	794	13
Comité	504	107	539	122	595	794	13
Económico	71	123	123	138	595	794	13
y	126	123	132	138	595	794	13
Social	135	123	163	138	595	794	13
Europeo	166	123	206	138	595	794	13
y	209	123	214	138	595	794	13
al	217	123	226	138	595	794	13
Comité	229	123	263	138	595	794	13
de	266	123	277	138	595	794	13
las	281	123	293	138	595	794	13
Regiones.	296	123	341	138	595	794	13
“Reforzar	345	123	387	138	595	794	13
la	390	123	398	138	595	794	13
identidad	401	123	444	138	595	794	13
europea	447	123	483	138	595	794	13
mediante	486	123	528	138	595	794	13
la	531	123	539	138	595	794	13
Educación	71	139	117	154	595	794	13
y	120	139	125	154	595	794	13
la	127	139	135	154	595	794	13
Cultura”.	137	139	175	154	595	794	13
Gotemburgo:	178	139	237	154	595	794	13
Publicaciones	239	139	300	154	595	794	13
de	302	139	313	154	595	794	13
la	315	139	323	154	595	794	13
Oficina	325	139	358	154	595	794	13
de	360	139	371	154	595	794	13
la	373	139	381	154	595	794	13
Unión	384	139	412	154	595	794	13
Europea,	414	139	453	154	595	794	13
2017.	456	139	479	154	595	794	13
CONSEJO	71	163	117	178	595	794	13
DE	119	163	133	178	595	794	13
EUROPA.	135	163	179	178	595	794	13
Carta	181	162	207	178	595	794	13
del	209	162	223	178	595	794	13
Consejo	225	162	262	178	595	794	13
de	264	162	275	178	595	794	13
Europa	277	162	310	178	595	794	13
sobre	312	162	337	178	595	794	13
la	339	162	347	178	595	794	13
educación	349	162	395	178	595	794	13
para	397	162	418	178	595	794	13
la	420	162	428	178	595	794	13
ciudadanía	430	162	480	178	595	794	13
democrática	482	162	539	178	595	794	13
y	71	178	76	193	595	794	13
la	78	178	87	193	595	794	13
educación	89	178	136	193	595	794	13
en	138	178	149	193	595	794	13
derechos	152	178	192	193	595	794	13
humanos.	195	178	240	193	595	794	13
Consejo	243	178	279	193	595	794	13
de	281	178	292	193	595	794	13
Europa,	294	178	329	193	595	794	13
2010.	331	178	355	193	595	794	13
DAY,	71	202	94	217	595	794	13
C.	97	202	107	217	595	794	13
Educadores	111	202	166	217	595	794	13
comprometidos.	169	202	246	217	595	794	13
Qué	249	202	268	217	595	794	13
son,	271	202	290	217	595	794	13
qué	293	202	310	217	595	794	13
hacen,	313	202	342	217	595	794	13
por	345	202	361	217	595	794	13
qué	364	202	381	217	595	794	13
lo	384	202	393	217	595	794	13
hacen	396	202	423	217	595	794	13
y	426	202	431	217	595	794	13
lo	435	202	443	217	595	794	13
que	446	202	463	217	595	794	13
verdaderamente	466	202	539	217	595	794	13
importa.	71	218	109	233	595	794	13
Madrid:	111	218	147	233	595	794	13
Narcea,	150	218	183	233	595	794	13
2018.	185	218	209	233	595	794	13
DELORS,	71	242	114	257	595	794	13
J.	116	242	122	257	595	794	13
La	124	242	136	257	595	794	13
educación	138	242	185	257	595	794	13
encierra	187	242	225	257	595	794	13
un	228	242	240	257	595	794	13
tesoro.	242	242	273	257	595	794	13
París:	276	242	300	257	595	794	13
Unesco,	303	242	337	257	595	794	13
1996.	340	242	364	257	595	794	13
ENKVIST,	71	266	117	281	595	794	13
I.	120	266	126	281	595	794	13
El	129	266	138	281	595	794	13
complejo	141	266	183	281	595	794	13
oficio	186	266	211	281	595	794	13
del	214	266	228	281	595	794	13
profesor.	230	266	271	281	595	794	13
España:	273	266	307	281	595	794	13
FINEO,	310	266	344	281	595	794	13
2016	347	266	368	281	595	794	13
FAURE,	71	290	106	305	595	794	13
E.	109	290	118	305	595	794	13
Aprender	120	290	164	305	595	794	13
a	167	290	172	305	595	794	13
ser.	174	290	190	305	595	794	13
La	192	290	203	305	595	794	13
educación	205	290	250	305	595	794	13
del	253	290	266	305	595	794	13
futuro.	269	290	298	305	595	794	13
París:	301	290	325	305	595	794	13
Unesco,	328	290	362	305	595	794	13
1973.	365	290	389	305	595	794	13
FUKUDA-PARR,	71	314	148	329	595	794	13
S.	151	314	158	329	595	794	13
Informe	161	314	197	329	595	794	13
sobre	199	314	223	329	595	794	13
Desarrollo	225	314	272	329	595	794	13
Humano	274	314	313	329	595	794	13
2004.	316	314	339	329	595	794	13
La	342	314	353	329	595	794	13
libertad	355	314	392	329	595	794	13
cultural	394	314	430	329	595	794	13
en	433	314	444	329	595	794	13
el	446	314	454	329	595	794	13
mundo	456	314	490	329	595	794	13
diverso	492	314	525	329	595	794	13
de	528	314	539	329	595	794	13
hoy.	71	329	90	345	595	794	13
Madrid:	93	330	128	345	595	794	13
PNUD,	131	330	163	345	595	794	13
2004.	166	330	190	345	595	794	13
FUNDACIÓN	71	354	135	369	595	794	13
CIVES.	138	354	170	369	595	794	13
Estado	173	354	204	369	595	794	13
de	206	354	217	369	595	794	13
la	220	354	228	369	595	794	13
Educación	230	354	279	369	595	794	13
para	281	354	302	369	595	794	13
la	304	354	312	369	595	794	13
Ciudadanía	315	354	368	369	595	794	13
en	371	354	382	369	595	794	13
España.	384	354	420	369	595	794	13
Análisis	422	354	457	369	595	794	13
encuesta.	460	354	501	369	595	794	13
Madrid:	503	354	539	369	595	794	13
Fundación	71	369	118	384	595	794	13
CIVES,	121	369	153	384	595	794	13
2015.	156	369	179	384	595	794	13
GARCÍA	71	394	111	408	595	794	13
ARETIO,	114	394	155	408	595	794	13
L.;	158	394	169	408	595	794	13
RUÍZ	172	394	197	408	595	794	13
CORBELLA,	199	394	257	408	595	794	13
M.;	259	394	274	408	595	794	13
GARCÍA	277	394	317	408	595	794	13
BLANCO,	320	394	366	408	595	794	13
M.	369	394	381	408	595	794	13
Claves	384	393	413	408	595	794	13
para	416	393	437	408	595	794	13
la	439	393	448	408	595	794	13
educación.	450	393	500	408	595	794	13
Actores,	503	394	539	408	595	794	13
agentes	71	409	103	424	595	794	13
y	106	409	111	424	595	794	13
escenarios	113	409	159	424	595	794	13
en	161	409	172	424	595	794	13
la	174	409	182	424	595	794	13
sociedad	185	409	223	424	595	794	13
actual.	226	409	255	424	595	794	13
Madrid:	257	409	293	424	595	794	13
Narcea,	295	409	329	424	595	794	13
2011.	331	409	355	424	595	794	13
GARCÍA	71	433	111	448	595	794	13
RAGA,	113	433	145	448	595	794	13
L.;	147	433	158	448	595	794	13
LÓPEZ	160	433	193	448	595	794	13
MARTÍN,	195	433	240	448	595	794	13
R.	242	433	252	448	595	794	13
La	254	433	265	448	595	794	13
convivencia	267	433	319	448	595	794	13
escolar	321	433	351	448	595	794	13
y	353	433	358	448	595	794	13
la	360	433	368	448	595	794	13
construcción	370	433	427	448	595	794	13
de	429	433	440	448	595	794	13
la	442	433	449	448	595	794	13
ciudadanía.	451	433	502	448	595	794	13
Balance	504	433	539	448	595	794	13
retrospectivo	71	449	129	464	595	794	13
y	131	449	136	464	595	794	13
desafíos	139	449	174	464	595	794	13
de	176	449	187	464	595	794	13
futuro.	189	449	219	464	595	794	13
Bordón,	222	448	260	464	595	794	13
v.	262	449	269	464	595	794	13
66,	271	449	285	464	595	794	13
n.	287	449	296	464	595	794	13
2,	298	449	306	464	595	794	13
p.	308	449	316	464	595	794	13
93-106,	319	449	352	464	595	794	13
2014.	354	449	378	464	595	794	13
GIROUX,	71	473	116	488	595	794	13
H.	119	473	130	488	595	794	13
Hacia	134	473	160	488	595	794	13
una	163	473	180	488	595	794	13
pedagogía	183	473	229	488	595	794	13
de	232	473	243	488	595	794	13
la	246	473	254	488	595	794	13
esperanza	258	473	302	488	595	794	13
educada	305	473	342	488	595	794	13
bajo	346	473	365	488	595	794	13
el	368	473	376	488	595	794	13
capitalismo	379	473	430	488	595	794	13
de	434	473	444	488	595	794	13
casino.	448	473	479	488	595	794	13
Pedagogía	482	472	530	488	595	794	13
y	533	472	539	488	595	794	13
Saberes,	71	488	108	503	595	794	13
v.	111	488	117	503	595	794	13
50,	120	488	133	503	595	794	13
p.	135	488	143	503	595	794	13
153-158,	146	488	184	503	595	794	13
2019.	186	488	210	503	595	794	13
https://doi.org/10.17227/pys.num50-9508	213	488	396	503	595	794	13
GONZÁLEZ	71	512	128	527	595	794	13
BERTOLÍN,	131	512	186	527	595	794	13
A.;	189	512	202	527	595	794	13
SANZ,	205	512	235	527	595	794	13
R.	238	512	248	527	595	794	13
De	251	512	264	527	595	794	13
la	267	512	275	527	595	794	13
relevancia	278	512	323	527	595	794	13
de	326	512	336	527	595	794	13
las	340	512	351	527	595	794	13
reformas	355	512	394	527	595	794	13
educativas	397	512	443	527	595	794	13
en	446	512	457	527	595	794	13
la	460	512	468	527	595	794	13
evolución	471	512	514	527	595	794	13
de	517	512	528	527	595	794	13
la	531	512	539	527	595	794	13
formación	71	528	117	543	595	794	13
del	119	528	133	543	595	794	13
profesorado	135	528	188	543	595	794	13
de	191	528	202	543	595	794	13
Educación	204	528	251	543	595	794	13
Secundaria.	254	528	305	543	595	794	13
Revista	308	528	342	543	595	794	13
Currículum	345	528	400	543	595	794	13
y	402	528	407	543	595	794	13
Formación	410	528	460	543	595	794	13
del	463	528	477	543	595	794	13
Profesorado,	480	528	539	543	595	794	13
v.	71	544	78	558	595	794	13
18,	80	544	93	558	595	794	13
n.	96	544	104	558	595	794	13
1,	107	544	115	558	595	794	13
p.	117	544	125	558	595	794	13
367-381,	127	544	166	558	595	794	13
2014.	168	544	192	558	595	794	13
GONZÁLEZ	71	568	126	582	595	794	13
BERTOLÍN,	127	568	179	582	595	794	13
A.;	181	568	193	582	595	794	13
SANZ,	194	568	223	582	595	794	13
R.	225	568	234	582	595	794	13
Desafíos	235	568	271	582	595	794	13
y	272	568	277	582	595	794	13
tensiones	279	568	318	582	595	794	13
del	319	568	332	582	595	794	13
sistema	333	568	364	582	595	794	13
educativo	366	568	406	582	595	794	13
del	407	568	420	582	595	794	13
siglo	421	568	441	582	595	794	13
XXI.	442	568	462	582	595	794	13
Una	464	568	482	582	595	794	13
mirada	483	568	513	582	595	794	13
desde	515	568	539	582	595	794	13
la	71	583	78	598	595	794	13
pedagogía.	80	583	126	598	595	794	13
Crónica	128	583	163	598	595	794	13
–	165	583	171	598	595	794	13
Revista	173	583	205	598	595	794	13
Científico	207	583	251	598	595	794	13
Profesional	253	583	303	598	595	794	13
de	305	583	315	598	595	794	13
la	317	583	325	598	595	794	13
Pedagogía	327	583	373	598	595	794	13
y	375	583	380	598	595	794	13
la	382	583	390	598	595	794	13
Psicopedagogía,	392	583	463	598	595	794	13
v.	465	583	471	598	595	794	13
1,	473	583	481	598	595	794	13
p.	483	583	491	598	595	794	13
7-19,	493	583	514	598	595	794	13
2016.	516	583	539	598	595	794	13
GUICHOT,	71	607	122	622	595	794	13
V.	126	607	134	622	595	794	13
Tolerancia,	137	607	186	622	595	794	13
una	189	607	206	622	595	794	13
virtud	209	607	236	622	595	794	13
cívica	239	607	264	622	595	794	13
clave	268	607	289	622	595	794	13
en	293	607	303	622	595	794	13
una	306	607	323	622	595	794	13
educación	326	607	371	622	595	794	13
para	374	607	394	622	595	794	13
la	397	607	405	622	595	794	13
ciudadanía	408	607	456	622	595	794	13
activa,	459	607	488	622	595	794	13
compleja	491	607	531	622	595	794	13
e	534	607	539	622	595	794	13
intercultural.	71	623	128	638	595	794	13
Bordón,	131	622	168	638	595	794	13
v.	171	623	178	638	595	794	13
64,	180	623	193	638	595	794	13
n.	196	623	204	638	595	794	13
4,	207	623	215	638	595	794	13
p.	217	623	225	638	595	794	13
35-47,	228	623	255	638	595	794	13
2012.	258	623	281	638	595	794	13
HARGREAVES,	71	647	142	662	595	794	13
A.	145	647	155	662	595	794	13
Enseñar	158	646	195	662	595	794	13
en	197	646	208	662	595	794	13
la	211	646	219	662	595	794	13
sociedad	221	646	262	662	595	794	13
del	264	646	278	662	595	794	13
conocimiento.	280	646	346	662	595	794	13
Barcelona:	349	647	395	662	595	794	13
Octaedro,	397	647	441	662	595	794	13
2012.	443	647	467	662	595	794	13
LLANO,	71	671	109	686	595	794	13
A.	111	671	121	686	595	794	13
Humanismo	124	671	179	686	595	794	13
cívico	182	671	207	686	595	794	13
y	210	671	215	686	595	794	13
formación	217	671	263	686	595	794	13
ciudadana.	266	671	313	686	595	794	13
In:	316	671	328	686	595	794	13
NAVAL,	331	671	367	686	595	794	13
C.;	370	671	382	686	595	794	13
LASPALAS,	385	671	437	686	595	794	13
J.	440	671	446	686	595	794	13
(eds.).	448	671	475	686	595	794	13
La	478	671	489	686	595	794	13
educación	492	671	539	686	595	794	13
cívica	71	686	97	701	595	794	13
hoy.	100	686	118	701	595	794	13
Una	121	687	139	701	595	794	13
aproximación	142	687	202	701	595	794	13
interdisciplinar.	205	687	274	701	595	794	13
Navarra:	276	687	314	701	595	794	13
Eunsa.	317	687	346	701	595	794	13
2007,	349	687	372	701	595	794	13
p.	375	687	383	701	595	794	13
97-100.	385	687	418	701	595	794	13
LÓPEZ-LUJÁN,	71	711	145	725	595	794	13
E.	150	711	159	725	595	794	13
Dimensiones	164	711	223	725	595	794	13
para	228	711	248	725	595	794	13
evaluar	253	711	286	725	595	794	13
una	291	711	308	725	595	794	13
buena	313	711	340	725	595	794	13
práctica	345	711	381	725	595	794	13
educativa:	386	711	432	725	595	794	13
El	437	711	446	725	595	794	13
Cuestionario	451	711	509	725	595	794	13
sobre	514	711	539	725	595	794	13
Competencias	71	726	134	741	595	794	13
del	136	726	149	741	595	794	13
Profesorado	152	726	205	741	595	794	13
(CCPESII).	208	726	257	741	595	794	13
Edetania,	260	726	303	741	595	794	13
v.	306	726	313	741	595	794	13
54,	315	726	328	741	595	794	13
p.	331	726	339	741	595	794	13
53-71,	341	726	369	741	595	794	13
2018.	371	726	395	741	595	794	13
Educ.	203	757	223	769	595	794	13
Soc.,	225	757	242	769	595	794	13
Campinas,	244	757	282	769	595	794	13
v.	284	757	290	769	595	794	13
41,	292	757	303	769	595	794	13
e225347,	305	757	337	769	595	794	13
2020	339	757	356	769	595	794	13
13	528	757	539	772	595	794	13
La	57	30	66	42	595	794	14
educación	68	30	104	42	595	794	14
para	106	30	122	42	595	794	14
la	124	30	131	42	595	794	14
ciudadanía:	133	30	174	42	595	794	14
una	176	30	190	42	595	794	14
urgencia	192	30	223	42	595	794	14
educativa	225	30	259	42	595	794	14
para	261	30	277	42	595	794	14
el	279	30	285	42	595	794	14
siglo	287	30	304	42	595	794	14
XXI	306	30	322	42	595	794	14
MARINA,	57	68	103	83	595	794	14
J.	105	68	111	83	595	794	14
A.	113	68	123	83	595	794	14
El	126	68	135	83	595	794	14
bosque	138	68	171	83	595	794	14
pedagógico.	173	68	228	83	595	794	14
Lo	231	68	242	83	595	794	14
que	245	68	261	83	595	794	14
los	263	68	276	83	595	794	14
padres	278	68	307	83	595	794	14
y	310	68	315	83	595	794	14
docentes	317	68	356	83	595	794	14
deben	359	68	385	83	595	794	14
saber.	388	68	413	83	595	794	14
Barcelona:	415	68	461	83	595	794	14
Ariel,	464	68	488	83	595	794	14
2017.	491	68	515	83	595	794	14
MARINA,	57	92	102	106	595	794	14
J.	104	92	110	106	595	794	14
A.;	112	92	124	106	595	794	14
PELLICER,	126	92	176	106	595	794	14
C.;	178	92	190	106	595	794	14
MANSO,	192	92	233	106	595	794	14
J.	235	92	241	106	595	794	14
Libro	243	91	268	106	595	794	14
Blanco	269	91	301	106	595	794	14
de	303	91	314	106	595	794	14
la	315	91	324	106	595	794	14
profesión	325	91	369	106	595	794	14
docente	370	91	406	106	595	794	14
y	408	91	413	106	595	794	14
su	415	91	425	106	595	794	14
entorno	427	91	463	106	595	794	14
escolar,	465	91	499	106	595	794	14
2015.	501	92	524	106	595	794	14
Disponible	57	107	105	122	595	794	14
en:	107	107	120	122	595	794	14
http://www.funciva.org/wp-content/uploads/2016/11/Libro-blanco-de-la-profesi%C3%B3n-	122	107	524	122	595	794	14
docente.pdf,	57	122	111	137	595	794	14
Acceso	114	122	145	137	595	794	14
en:	147	122	160	137	595	794	14
3	163	122	168	137	595	794	14
oct.	171	122	187	137	595	794	14
2015.	189	122	213	137	595	794	14
MARTIN,	57	145	103	160	595	794	14
M.	106	145	119	160	595	794	14
O.;	122	145	135	160	595	794	14
MULLIS,	139	145	181	160	595	794	14
I.	184	145	191	160	595	794	14
V.	194	145	203	160	595	794	14
TIMSS	206	145	239	160	595	794	14
and	243	145	260	160	595	794	14
PIRLS	264	145	294	160	595	794	14
2011:	297	145	322	160	595	794	14
Relationships	326	145	386	160	595	794	14
among	390	145	421	160	595	794	14
reading,	424	145	461	160	595	794	14
mathematics,	464	145	524	160	595	794	14
and	57	161	73	175	595	794	14
science	76	161	108	175	595	794	14
achievement	111	161	166	175	595	794	14
at	169	161	177	175	595	794	14
the	180	161	194	175	595	794	14
fourth	197	161	225	175	595	794	14
grade	228	161	252	175	595	794	14
–	255	161	261	175	595	794	14
Implications	264	161	319	175	595	794	14
for	322	161	334	175	595	794	14
early	337	161	358	175	595	794	14
learning.	361	161	400	175	595	794	14
United	403	161	433	175	595	794	14
States:	436	161	464	175	595	794	14
International	467	161	524	175	595	794	14
Association	57	176	108	190	595	794	14
for	111	176	123	190	595	794	14
the	126	176	140	190	595	794	14
Evaluation	142	176	189	190	595	794	14
of	192	176	200	190	595	794	14
Educational	203	176	256	190	595	794	14
Achievement,	258	176	318	190	595	794	14
2013.	321	176	345	190	595	794	14
MECD	57	199	89	214	595	794	14
[Ministerio	93	199	144	214	595	794	14
de	148	199	159	214	595	794	14
Educación,	163	199	213	214	595	794	14
Cultura	217	199	251	214	595	794	14
y	255	199	260	214	595	794	14
Desporte].	264	199	312	214	595	794	14
TALIS	316	199	346	214	595	794	14
2013.	350	199	375	214	595	794	14
Estudio	379	199	415	214	595	794	14
Internacional	419	199	483	214	595	794	14
sobre	487	199	512	214	595	794	14
la	516	199	524	214	595	794	14
Enseñanza	57	214	106	229	595	794	14
y	108	214	113	229	595	794	14
el	116	214	124	229	595	794	14
Aprendizaje.	126	214	184	229	595	794	14
Informe	187	214	223	229	595	794	14
Internacional.	225	214	287	229	595	794	14
Boletín	289	214	321	229	595	794	14
de	324	214	334	229	595	794	14
Educación,	337	214	386	229	595	794	14
p.1-4,	388	214	413	229	595	794	14
2014.	416	214	439	229	595	794	14
MEFP	57	238	84	253	595	794	14
[Ministerio	86	238	133	253	595	794	14
de	135	238	145	253	595	794	14
Educación	147	238	192	253	595	794	14
y	193	238	198	253	595	794	14
Formación	200	238	246	253	595	794	14
Profesional].	248	238	301	253	595	794	14
TALIS	303	238	331	253	595	794	14
2018.	333	238	357	253	595	794	14
Estudio	358	238	392	253	595	794	14
Internacional	394	238	454	253	595	794	14
de	455	238	466	253	595	794	14
la	467	238	475	253	595	794	14
Enseñanza	477	238	524	253	595	794	14
y	57	253	62	268	595	794	14
del	64	253	78	268	595	794	14
Aprendizaje.	80	253	137	268	595	794	14
Informe	139	253	175	268	595	794	14
español.	177	253	212	268	595	794	14
Madrid:	214	253	249	268	595	794	14
Ministerio	252	253	297	268	595	794	14
de	299	253	310	268	595	794	14
Educación	312	253	357	268	595	794	14
y	360	253	365	268	595	794	14
Formación	367	253	414	268	595	794	14
Profesional,	417	253	467	268	595	794	14
2019.	470	253	493	268	595	794	14
MEIRIEU,	57	277	103	291	595	794	14
P.;	106	277	116	291	595	794	14
MONTENEGRO,	118	277	197	291	595	794	14
P.	200	277	207	291	595	794	14
A.	210	277	220	291	595	794	14
Riquezas	222	277	262	291	595	794	14
y	265	277	270	291	595	794	14
límites	273	277	302	291	595	794	14
del	305	277	318	291	595	794	14
enfoque	321	277	357	291	595	794	14
por	359	277	375	291	595	794	14
“competencias”	378	277	445	291	595	794	14
del	448	277	461	291	595	794	14
ejercicio	464	277	501	291	595	794	14
de	504	277	514	291	595	794	14
la	517	277	524	291	595	794	14
profesión	57	292	98	307	595	794	14
docente	101	292	135	307	595	794	14
hoy.	138	292	156	307	595	794	14
Pedagogía	158	291	206	307	595	794	14
y	208	291	213	307	595	794	14
Saberes,	216	291	253	307	595	794	14
v.	255	292	262	307	595	794	14
50,	265	292	278	307	595	794	14
p.	280	292	288	307	595	794	14
97-108,	291	292	323	307	595	794	14
2019.	326	292	350	307	595	794	14
MIGUEL,	57	315	100	330	595	794	14
V.;	102	315	113	330	595	794	14
BLANCO,	115	315	160	330	595	794	14
J.	162	315	168	330	595	794	14
L.	170	315	178	330	595	794	14
Neurociencia	180	315	241	330	595	794	14
en	242	315	253	330	595	794	14
las	255	315	267	330	595	794	14
aulas.	269	315	295	330	595	794	14
Su	297	315	308	330	595	794	14
aplicación	310	315	354	330	595	794	14
en	356	315	367	330	595	794	14
los	369	315	381	330	595	794	14
procesos	383	315	421	330	595	794	14
de	423	315	433	330	595	794	14
aprendizaje.	435	315	487	330	595	794	14
Madrid:	489	315	524	330	595	794	14
Wolters	57	330	91	345	595	794	14
Kluwer,	93	330	127	345	595	794	14
2019.	129	330	153	345	595	794	14
MÍNGUEZ,	57	354	109	369	595	794	14
R.;	111	354	122	369	595	794	14
ROMERO,	124	354	171	369	595	794	14
E.	173	354	182	369	595	794	14
Por	184	354	199	369	595	794	14
la	201	354	209	369	595	794	14
transformación	210	354	277	369	595	794	14
de	279	354	289	369	595	794	14
la	291	354	299	369	595	794	14
educación	301	354	345	369	595	794	14
ciudadana.	347	354	394	369	595	794	14
In:	396	354	408	369	595	794	14
MÍNGUEZ,	410	354	462	369	595	794	14
R.;	464	354	475	369	595	794	14
ROMERO,	477	354	524	369	595	794	14
E.	57	369	65	384	595	794	14
(coords.).	68	369	110	384	595	794	14
La	113	369	124	384	595	794	14
educación	126	369	173	384	595	794	14
ciudadana	176	369	223	384	595	794	14
en	226	369	237	384	595	794	14
un	239	369	251	384	595	794	14
mundo	254	369	287	384	595	794	14
en	289	369	300	384	595	794	14
transformación:	303	369	377	384	595	794	14
Miradas	379	369	416	384	595	794	14
y	418	369	423	384	595	794	14
propuestas.	426	369	476	384	595	794	14
Barcelona:	478	369	524	384	595	794	14
Octaedro,	57	384	100	399	595	794	14
2018,	103	384	126	399	595	794	14
p.	129	384	137	399	595	794	14
7-16.	139	384	162	399	595	794	14
MORÍN,	57	408	96	423	595	794	14
E.	98	408	107	423	595	794	14
Los	110	408	126	423	595	794	14
siete	128	408	149	423	595	794	14
saberes	151	408	185	423	595	794	14
necesarios	187	408	235	423	595	794	14
para	237	408	258	423	595	794	14
la	261	408	269	423	595	794	14
educación	271	408	318	423	595	794	14
del	320	408	334	423	595	794	14
futuro.	337	408	369	423	595	794	14
México:	371	408	406	423	595	794	14
Unesco,	409	408	444	423	595	794	14
2015.	446	408	470	423	595	794	14
NAVAL,	57	432	93	446	595	794	14
C.;	96	432	108	446	595	794	14
FUENTES,	110	432	159	446	595	794	14
J.	161	432	167	446	595	794	14
L.;	169	432	180	446	595	794	14
QUINTANILLA,	183	432	258	446	595	794	14
I.	260	432	267	446	595	794	14
La	269	432	280	446	595	794	14
educación	282	432	327	446	595	794	14
para	329	432	349	446	595	794	14
la	351	432	358	446	595	794	14
ciudadanía	361	432	409	446	595	794	14
global.	411	432	441	446	595	794	14
Buenas	443	432	475	446	595	794	14
teorías	477	432	506	446	595	794	14
que	508	432	524	446	595	794	14
orientan	57	447	94	461	595	794	14
buenas	96	447	127	461	595	794	14
prácticas.	129	447	171	461	595	794	14
In:	173	447	185	461	595	794	14
HERNÁNDEZ	188	447	254	461	595	794	14
PRADOS,	256	447	301	461	595	794	14
M.	303	447	315	461	595	794	14
A.	318	447	328	461	595	794	14
(coord.).	330	447	368	461	595	794	14
Educación	371	446	419	461	595	794	14
para	421	446	442	461	595	794	14
la	444	446	453	461	595	794	14
vida	455	446	475	461	595	794	14
ciudadana	477	446	524	461	595	794	14
en	57	461	68	477	595	794	14
una	70	461	88	477	595	794	14
sociedad	90	461	130	477	595	794	14
plural.	133	461	163	477	595	794	14
Murcia:	166	462	200	477	595	794	14
Edit.um,	202	462	241	477	595	794	14
2017,	243	462	267	477	595	794	14
p.	269	462	277	477	595	794	14
243-271.	280	462	318	477	595	794	14
NOVELLA,	57	485	109	500	595	794	14
A.	113	485	123	500	595	794	14
M.	126	485	139	500	595	794	14
et	142	485	150	500	595	794	14
al.	153	485	164	500	595	794	14
El	167	485	176	500	595	794	14
concepto	179	485	220	500	595	794	14
de	223	485	234	500	595	794	14
ciudadanía	237	485	286	500	595	794	14
construido	289	485	337	500	595	794	14
por	341	485	356	500	595	794	14
jóvenes	360	485	393	500	595	794	14
que	396	485	412	500	595	794	14
vivieron	416	485	452	500	595	794	14
experiencias	455	485	510	500	595	794	14
de	514	485	524	500	595	794	14
participación	57	500	115	515	595	794	14
infantil.	117	500	152	515	595	794	14
Bordón,	154	500	192	515	595	794	14
v.	195	500	202	515	595	794	14
65,	204	500	217	515	595	794	14
n.	220	500	228	515	595	794	14
3,	231	500	238	515	595	794	14
p.	241	500	249	515	595	794	14
39-108,	251	500	284	515	595	794	14
2013.	287	500	310	515	595	794	14
NUSSBAUM,	57	524	114	539	595	794	14
M.	115	524	127	539	595	794	14
La	129	524	140	539	595	794	14
monarquía	141	524	190	539	595	794	14
del	191	524	204	539	595	794	14
miedo.	206	524	236	539	595	794	14
Una	238	524	255	539	595	794	14
mirada	257	524	287	539	595	794	14
filosófica	288	524	326	539	595	794	14
a	327	524	332	539	595	794	14
la	333	524	341	539	595	794	14
crisis	342	524	363	539	595	794	14
política	365	524	396	539	595	794	14
actual.	397	524	424	539	595	794	14
Barcelona:	426	524	469	539	595	794	14
Paidós,	471	524	501	539	595	794	14
2019.	502	524	524	539	595	794	14
OCDE	57	548	87	563	595	794	14
[Organization	90	548	152	563	595	794	14
for	155	548	168	563	595	794	14
Economic	171	548	216	563	595	794	14
Co-operation	219	548	279	563	595	794	14
and	282	548	299	563	595	794	14
Development].	302	548	368	563	595	794	14
Do	371	548	385	563	595	794	14
teacher-student	388	548	456	563	595	794	14
relations	460	548	497	563	595	794	14
affect	501	548	524	563	595	794	14
students´	57	563	98	578	595	794	14
well-being	100	563	146	578	595	794	14
at	149	563	157	578	595	794	14
school.	159	563	190	578	595	794	14
PISA	193	562	217	578	595	794	14
in	219	562	229	578	595	794	14
Focus,	231	562	261	578	595	794	14
v.	263	563	270	578	595	794	14
50,	272	563	286	578	595	794	14
p.1-4,	288	563	313	578	595	794	14
2015.	315	563	339	578	595	794	14
OECD	57	586	87	601	595	794	14
[Organization	90	586	152	601	595	794	14
for	156	586	168	601	595	794	14
Economic	172	586	217	601	595	794	14
Co-operation	220	586	280	601	595	794	14
and	283	586	300	601	595	794	14
Development].	303	586	369	601	595	794	14
TALIS	373	586	402	601	595	794	14
2018.	406	586	431	601	595	794	14
Results	434	586	467	601	595	794	14
(Volume	470	586	510	601	595	794	14
I).	513	586	524	601	595	794	14
Teachers	57	601	97	616	595	794	14
and	99	601	116	616	595	794	14
School	119	601	150	616	595	794	14
Leaders	152	601	188	616	595	794	14
as	191	601	200	616	595	794	14
Lifelong	202	601	240	616	595	794	14
Learners.	243	601	286	616	595	794	14
París:	288	601	312	616	595	794	14
OECD	315	601	345	616	595	794	14
Publishing,	347	601	397	616	595	794	14
2019.	399	601	423	616	595	794	14
PÉREZ,	57	625	91	640	595	794	14
C.	94	625	103	640	595	794	14
Educación	106	625	154	640	595	794	14
en	156	625	167	640	595	794	14
valores	169	625	202	640	595	794	14
para	204	625	225	640	595	794	14
la	227	625	235	640	595	794	14
ciudadanía.	237	625	291	640	595	794	14
Estrategias	293	625	341	640	595	794	14
y	343	625	348	640	595	794	14
técnicas	350	625	385	640	595	794	14
de	388	625	398	640	595	794	14
aprendizaje.	400	625	453	640	595	794	14
Bilbao:	455	625	486	640	595	794	14
Desclée,	488	625	524	640	595	794	14
2016.	57	640	80	655	595	794	14
PRING,	57	664	92	679	595	794	14
R.	94	664	104	679	595	794	14
Una	106	663	125	679	595	794	14
filosofía	128	663	165	679	595	794	14
de	168	663	179	679	595	794	14
la	181	663	189	679	595	794	14
educación	192	663	238	679	595	794	14
políticamente	241	663	304	679	595	794	14
incómoda.	307	663	356	679	595	794	14
Madrid:	358	664	394	679	595	794	14
Narcea,	396	664	430	679	595	794	14
2016.	432	664	456	679	595	794	14
PUIG,	57	687	85	702	595	794	14
M.;	87	687	102	702	595	794	14
MORALES,	104	687	156	702	595	794	14
J.	159	687	164	702	595	794	14
A.	167	687	177	702	595	794	14
La	179	687	190	702	595	794	14
formación	192	687	238	702	595	794	14
de	240	687	251	702	595	794	14
ciudadanos:	253	687	306	702	595	794	14
Conceptualización	308	687	390	702	595	794	14
y	392	687	397	702	595	794	14
desarrollo	400	687	444	702	595	794	14
de	446	687	456	702	595	794	14
la	459	687	466	702	595	794	14
competencia	469	687	524	702	595	794	14
social	57	703	82	717	595	794	14
y	84	703	89	717	595	794	14
cívica.	92	703	119	717	595	794	14
Educación	122	702	170	717	595	794	14
XX1,	173	702	196	717	595	794	14
v.	199	703	206	717	595	794	14
18,	208	703	221	717	595	794	14
n.	224	703	232	717	595	794	14
1,	235	703	242	717	595	794	14
p.	245	703	253	717	595	794	14
259-282,	255	703	293	717	595	794	14
2015.	296	703	320	717	595	794	14
https://doi.org/10.5944/educxx1.18.1.12332	322	703	513	717	595	794	14
ROBINSON,	57	726	112	741	595	794	14
K.	113	726	123	741	595	794	14
Escuelas	124	726	161	741	595	794	14
creativas.	163	726	204	741	595	794	14
La	205	726	216	741	595	794	14
revolución	217	726	262	741	595	794	14
que	263	726	279	741	595	794	14
está	280	726	296	741	595	794	14
transformando	298	726	361	741	595	794	14
la	362	726	370	741	595	794	14
educación.	371	726	417	741	595	794	14
Barcelona:	418	726	462	741	595	794	14
Grijalbo,	464	726	500	741	595	794	14
2015.	502	726	524	741	595	794	14
14	57	757	67	772	595	794	14
Educ.	239	757	260	769	595	794	14
Soc.,	262	757	279	769	595	794	14
Campinas,	281	757	319	769	595	794	14
v.	321	757	327	769	595	794	14
41,	329	757	340	769	595	794	14
e225347,	342	757	373	769	595	794	14
2020	375	757	393	769	595	794	14
Ponce	403	30	425	42	595	794	15
RS,	427	30	439	42	595	794	15
Sarmiento	441	30	478	42	595	794	15
AS,	480	30	493	42	595	794	15
Bertolín	495	30	524	42	595	794	15
AG	526	30	539	42	595	794	15
SANZ,	71	68	102	83	595	794	15
R.;	105	68	117	83	595	794	15
SERRANO,	120	68	172	83	595	794	15
A.	176	68	186	83	595	794	15
El	189	68	199	83	595	794	15
desarrollo	202	68	247	83	595	794	15
de	250	68	261	83	595	794	15
capacidades	264	68	318	83	595	794	15
en	321	68	332	83	595	794	15
la	336	68	343	83	595	794	15
educación.	347	68	395	83	595	794	15
Una	398	68	417	83	595	794	15
cuestión	420	68	458	83	595	794	15
de	461	68	472	83	595	794	15
justicia	475	68	507	83	595	794	15
social.	511	68	539	83	595	794	15
Sinéctica	71	84	112	99	595	794	15
–	115	84	120	99	595	794	15
Revista	123	84	156	99	595	794	15
Electrónica	159	84	211	99	595	794	15
de	214	84	225	99	595	794	15
Educación,	227	84	278	99	595	794	15
v.	280	84	287	99	595	794	15
46,	290	84	303	99	595	794	15
p.	305	84	313	99	595	794	15
23-38,	316	84	343	99	595	794	15
2016.	346	84	369	99	595	794	15
SANZ,	71	109	101	124	595	794	15
R.;	103	109	114	124	595	794	15
SERRANO,	116	109	167	124	595	794	15
A.	169	109	179	124	595	794	15
¿La	181	109	195	124	595	794	15
educación	197	109	242	124	595	794	15
cambia?	244	109	279	124	595	794	15
Repensando	281	109	334	124	595	794	15
el	336	109	344	124	595	794	15
sentido	346	109	378	124	595	794	15
y	380	109	385	124	595	794	15
finalidad	387	109	425	124	595	794	15
de	427	109	437	124	595	794	15
una	439	109	456	124	595	794	15
escuela	458	109	489	124	595	794	15
para	491	109	510	124	595	794	15
todos.	512	109	539	124	595	794	15
Teoría	71	125	100	141	595	794	15
de	103	125	114	141	595	794	15
la	116	125	124	141	595	794	15
Educación	127	125	175	141	595	794	15
–	177	126	183	141	595	794	15
Revista	186	126	218	141	595	794	15
Interuniversitaria,	220	126	300	141	595	794	15
v.	302	126	309	141	595	794	15
29,	312	126	325	141	595	794	15
n;	327	126	336	141	595	794	15
2,	338	126	346	141	595	794	15
p.	348	126	356	141	595	794	15
167-184,	359	126	397	141	595	794	15
2017.	399	126	423	141	595	794	15
SCHULZ,	71	151	115	166	595	794	15
W.	117	151	129	166	595	794	15
et	131	151	139	166	595	794	15
al.	142	151	152	166	595	794	15
ICCS	154	150	179	166	595	794	15
2009.	181	150	206	166	595	794	15
Technical	208	150	253	166	595	794	15
report.	255	150	287	166	595	794	15
Amsterdam:	289	151	344	166	595	794	15
International	346	151	404	166	595	794	15
Association	406	151	458	166	595	794	15
for	460	151	473	166	595	794	15
the	475	151	489	166	595	794	15
Evaluation	492	151	539	166	595	794	15
of	71	167	80	182	595	794	15
Educational	82	167	135	182	595	794	15
Achievement,	137	167	198	182	595	794	15
2011.	200	167	224	182	595	794	15
SCHULZ,	71	192	115	207	595	794	15
W.	118	192	129	207	595	794	15
et	132	192	140	207	595	794	15
al.	143	192	153	207	595	794	15
International	159	192	220	207	595	794	15
Civic	223	192	247	207	595	794	15
and	249	192	267	207	595	794	15
Citizenship	269	192	322	207	595	794	15
Education	325	192	372	207	595	794	15
Study	375	192	401	207	595	794	15
2016.	404	192	429	207	595	794	15
Assessment	432	192	483	207	595	794	15
Framework.	485	192	539	207	595	794	15
Amsterdam:	71	209	125	223	595	794	15
International	128	209	185	223	595	794	15
Association	188	209	239	223	595	794	15
for	242	209	254	223	595	794	15
the	257	209	271	223	595	794	15
Evaluation	273	209	320	223	595	794	15
of	323	209	332	223	595	794	15
Educational	334	209	387	223	595	794	15
Achievement,	389	209	450	223	595	794	15
2016.	452	209	476	223	595	794	15
SCHULZ,	71	233	116	248	595	794	15
W.	120	233	132	248	595	794	15
et	135	233	144	248	595	794	15
al.	147	233	158	248	595	794	15
Becoming	161	233	209	248	595	794	15
citizens	213	233	249	248	595	794	15
in	252	233	262	248	595	794	15
a	265	233	270	248	595	794	15
changing	274	233	317	248	595	794	15
world:	321	233	351	248	595	794	15
IEA	355	233	373	248	595	794	15
International	376	233	436	248	595	794	15
Civic	439	233	463	248	595	794	15
and	466	233	483	248	595	794	15
Citizenship	487	233	539	248	595	794	15
Education	71	250	116	265	595	794	15
Study	118	250	143	265	595	794	15
2016	146	250	167	265	595	794	15
International	169	250	227	265	595	794	15
Report.	229	250	262	265	595	794	15
Amsterdam:	265	250	319	265	595	794	15
Springer,	322	250	361	265	595	794	15
2018.	363	250	387	265	595	794	15
SCHWARTZ,	71	275	133	290	595	794	15
S.;	137	275	147	290	595	794	15
POLLISHUKE,	151	275	221	290	595	794	15
M.	224	275	237	290	595	794	15
Aprendizaje	241	274	298	290	595	794	15
activo.	302	274	333	290	595	794	15
Una	337	275	356	290	595	794	15
organización	359	275	418	290	595	794	15
de	422	275	432	290	595	794	15
la	436	275	444	290	595	794	15
clase	448	275	469	290	595	794	15
centrada	473	275	512	290	595	794	15
en	516	275	527	290	595	794	15
el	531	275	539	290	595	794	15
alumnado.	71	291	118	306	595	794	15
Madrid:	120	291	156	306	595	794	15
Narcea,	158	291	192	306	595	794	15
2015.	194	291	218	306	595	794	15
UNESCO.	71	316	116	331	595	794	15
The	118	316	135	331	595	794	15
World	137	316	165	331	595	794	15
Needs	167	316	194	331	595	794	15
Almost	196	316	228	331	595	794	15
69	230	316	241	331	595	794	15
Million	243	316	276	331	595	794	15
New	278	316	298	331	595	794	15
Teachers	300	316	339	331	595	794	15
to	341	316	350	331	595	794	15
Reach	352	316	379	331	595	794	15
the	381	316	395	331	595	794	15
2030	397	316	418	331	595	794	15
Education	420	316	465	331	595	794	15
Goals.	467	316	495	331	595	794	15
In	497	316	507	331	595	794	15
Focus,	509	316	539	331	595	794	15
n.	71	333	79	348	595	794	15
39,	81	333	94	348	595	794	15
2016.	96	333	120	348	595	794	15
Disponible	122	333	169	348	595	794	15
en:	171	333	184	348	595	794	15
http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/fs39-the-world-needs-almost-	186	333	539	348	595	794	15
69-million-new-teachers-to-reach-the-2030-education-goals-2016-en.pdf,	71	349	396	364	595	794	15
Acceso	399	349	430	364	595	794	15
en:	432	349	445	364	595	794	15
26	448	349	459	364	595	794	15
abr.	461	349	477	364	595	794	15
2017.	480	349	503	364	595	794	15
UNESCO.	71	374	115	389	595	794	15
Measuring	117	374	165	389	595	794	15
Global	166	374	196	389	595	794	15
Citizenship	198	374	250	389	595	794	15
Education.	251	374	300	389	595	794	15
A	301	374	309	389	595	794	15
Collection	310	374	355	389	595	794	15
of	356	374	365	389	595	794	15
Practices	366	374	405	389	595	794	15
and	406	374	422	389	595	794	15
Tools.	424	374	449	389	595	794	15
Center	451	374	480	389	595	794	15
For	481	374	496	389	595	794	15
Universal	497	374	539	389	595	794	15
Education	71	390	117	405	595	794	15
at	120	390	128	405	595	794	15
Brookings,	132	390	180	405	595	794	15
2017.	183	390	207	405	595	794	15
Disponible	211	390	260	405	595	794	15
en:	263	390	277	405	595	794	15
https://www.brookings.edu/wp-content/uploads/2017/04/	280	390	539	405	595	794	15
global_20170411_measuring-global-citizenship.pdf,	71	407	299	422	595	794	15
Acceso	304	407	335	422	595	794	15
en:	338	407	351	422	595	794	15
15	353	407	364	422	595	794	15
feb.	367	407	382	422	595	794	15
2018.	385	407	408	422	595	794	15
Sobre	71	450	105	470	595	794	15
los	108	450	125	470	595	794	15
autores	129	450	172	470	595	794	15
Roberto	71	484	112	499	595	794	15
Sanz	115	484	138	499	595	794	15
Ponce	141	484	171	499	595	794	15
es	174	484	183	499	595	794	15
doctor	186	484	215	499	595	794	15
en	218	484	229	499	595	794	15
Ciencias	232	484	269	499	595	794	15
de	272	484	283	499	595	794	15
la	286	484	293	499	595	794	15
Educación	296	484	343	499	595	794	15
por	346	484	361	499	595	794	15
la	364	484	372	499	595	794	15
Universidad	375	484	429	499	595	794	15
de	432	484	442	499	595	794	15
Valencia.	445	484	485	499	595	794	15
Profesor	488	484	525	499	595	794	15
de	528	484	539	499	595	794	15
la	71	501	79	516	595	794	15
Universidad	82	501	135	516	595	794	15
Católica	139	501	175	516	595	794	15
de	178	501	188	516	595	794	15
Valencia.	192	501	231	516	595	794	15
Líneas	235	501	263	516	595	794	15
de	266	501	277	516	595	794	15
investigación:	280	501	340	516	595	794	15
Formación	343	501	392	516	595	794	15
del	395	501	408	516	595	794	15
Profesorado	411	501	464	516	595	794	15
y	468	501	473	516	595	794	15
Competencias	476	501	539	516	595	794	15
Docentes	71	517	112	532	595	794	15
Ángela	71	550	109	565	595	794	15
Serrano	112	550	154	565	595	794	15
Sarmiento	157	550	210	565	595	794	15
es	213	550	222	565	595	794	15
doctora	226	550	260	565	595	794	15
en	264	550	275	565	595	794	15
Ciencias	278	550	316	565	595	794	15
de	319	550	330	565	595	794	15
la	333	550	341	565	595	794	15
Educación	345	550	392	565	595	794	15
por	395	550	411	565	595	794	15
la	414	550	422	565	595	794	15
Universidad	426	550	480	565	595	794	15
de	484	550	494	565	595	794	15
Valencia.	498	550	539	565	595	794	15
Profesora	71	567	114	581	595	794	15
de	117	567	128	581	595	794	15
la	131	567	139	581	595	794	15
Universidad	143	567	198	581	595	794	15
Católica	201	567	238	581	595	794	15
de	241	567	252	581	595	794	15
Valencia.	256	567	297	581	595	794	15
Líneas	300	567	329	581	595	794	15
de	333	567	343	581	595	794	15
investigación:	347	567	409	581	595	794	15
Formación	412	567	461	581	595	794	15
del	465	567	478	581	595	794	15
Profesorado,	482	567	539	581	595	794	15
Violencia	71	583	112	598	595	794	15
Escolar	115	583	147	598	595	794	15
y	150	583	155	598	595	794	15
Resolución	157	583	206	598	595	794	15
de	209	583	219	598	595	794	15
Conflictos	221	583	267	598	595	794	15
Aurelio	71	616	111	631	595	794	15
González	115	616	164	631	595	794	15
Bertolín	168	616	213	631	595	794	15
es	216	616	225	631	595	794	15
doctor	229	616	258	631	595	794	15
en	262	616	273	631	595	794	15
Ciencias	276	616	315	631	595	794	15
de	318	616	329	631	595	794	15
la	332	616	340	631	595	794	15
Educación	343	616	391	631	595	794	15
por	394	616	410	631	595	794	15
la	414	616	422	631	595	794	15
Universidad	425	616	480	631	595	794	15
de	483	616	494	631	595	794	15
Valencia.	498	616	539	631	595	794	15
Profesor	71	632	108	647	595	794	15
de	110	632	120	647	595	794	15
la	122	632	130	647	595	794	15
Universidad	132	632	185	647	595	794	15
Católica	187	632	223	647	595	794	15
de	225	632	235	647	595	794	15
Valencia.	237	632	277	647	595	794	15
Líneas	279	632	307	647	595	794	15
de	309	632	320	647	595	794	15
investigación:	322	632	382	647	595	794	15
Formación	384	632	432	647	595	794	15
del	434	632	447	647	595	794	15
Profesorado,	449	632	504	647	595	794	15
Política	506	632	539	647	595	794	15
y	71	649	76	664	595	794	15
Legislación	78	649	128	664	595	794	15
Educativa.	130	649	176	664	595	794	15
Recibido:	441	707	482	722	595	794	15
18	485	707	495	722	595	794	15
jun.	498	707	515	722	595	794	15
2019	517	707	539	722	595	794	15
Aceptado:	438	726	482	741	595	794	15
19	485	726	495	741	595	794	15
jun.	498	726	515	741	595	794	15
2020	517	726	539	741	595	794	15
Educ.	203	757	223	769	595	794	15
Soc.,	225	757	242	769	595	794	15
Campinas,	244	757	282	769	595	794	15
v.	284	757	290	769	595	794	15
41,	292	757	303	769	595	794	15
e225347,	305	757	337	769	595	794	15
2020	339	757	356	769	595	794	15
15	528	757	539	772	595	794	15
