ARTÍCULOS	454	71	539	92	595	794	1
https://doi.org/10.1590/ES.209235	71	78	194	90	595	794	1
JARDINES	186	111	256	132	595	794	1
INFANTILES	259	111	345	132	595	794	1
COMUNITARIOS	348	111	464	132	595	794	1
EN	467	111	487	132	595	794	1
CHILE:	490	111	539	132	595	794	1
UNA	312	128	344	149	595	794	1
HISTORIA	347	128	418	149	595	794	1
DE	421	128	441	149	595	794	1
RESISTENCIA	444	128	539	149	595	794	1
Graciela	389	175	438	191	595	794	1
Muñoz	441	175	478	191	595	794	1
Zamora	481	175	524	191	595	794	1
1	524	176	527	186	595	794	1
Palabras-clave:	128	389	202	404	595	794	1
Primera	206	389	245	404	595	794	1
infancia.	249	389	290	404	595	794	1
Jardín	294	389	323	404	595	794	1
infantil.	327	389	365	404	595	794	1
Comunidad.	369	389	429	404	595	794	1
Identidad.	433	389	482	404	595	794	1
Resistencia.	128	404	183	419	595	794	1
COMMUNITY	191	430	264	445	595	794	1
KINDERGARTENS	267	430	362	445	595	794	1
IN	366	430	378	445	595	794	1
CHILE:	381	430	418	445	595	794	1
A	231	442	238	457	595	794	1
HISTORY	241	442	291	457	595	794	1
OF	294	442	308	457	595	794	1
RESISTANCE	311	442	379	457	595	794	1
Keywords:	128	630	178	645	595	794	1
Early	180	630	204	645	595	794	1
childhood.	207	630	256	645	595	794	1
Kindergartens.	259	630	327	645	595	794	1
Community.	330	630	388	645	595	794	1
Identity.	390	630	428	645	595	794	1
Resistance.	431	630	482	645	595	794	1
*Este	71	690	89	702	595	794	1
artículo	91	690	119	702	595	794	1
de	120	690	129	702	595	794	1
investigación	131	690	178	702	595	794	1
forma	179	690	201	702	595	794	1
parte	203	690	221	702	595	794	1
de	223	690	231	702	595	794	1
un	233	690	242	702	595	794	1
estudio	244	690	270	702	595	794	1
más	272	690	286	702	595	794	1
amplio	288	690	313	702	595	794	1
financiando	314	690	357	702	595	794	1
por	359	690	371	702	595	794	1
la	373	690	379	702	595	794	1
Dirección	380	690	416	702	595	794	1
de	417	690	426	702	595	794	1
Investigación	428	690	475	702	595	794	1
de	477	690	485	702	595	794	1
la	487	690	493	702	595	794	1
Universidad	495	690	539	702	595	794	1
Metropolitana	71	701	122	713	595	794	1
de	124	701	133	713	595	794	1
Ciencias	135	701	166	713	595	794	1
de	168	701	176	713	595	794	1
la	178	701	185	713	595	794	1
Educación:	187	701	227	713	595	794	1
FGI	229	701	243	713	595	794	1
1016,	245	701	264	713	595	794	1
“Imaginarios	266	701	313	713	595	794	1
de	315	701	324	713	595	794	1
la	326	701	332	713	595	794	1
Infancia:	334	701	366	713	595	794	1
Una	368	701	383	713	595	794	1
Mirada	385	701	411	713	595	794	1
desde	413	701	434	713	595	794	1
la	436	701	442	713	595	794	1
Formación	444	701	483	713	595	794	1
Docente”.	485	701	519	713	595	794	1
1.Universidad	71	718	121	730	595	794	1
Metropolitana	124	718	176	730	595	794	1
de	179	718	188	730	595	794	1
Ciencias	191	718	222	730	595	794	1
de	225	718	234	730	595	794	1
la	237	718	243	730	595	794	1
Educación	246	718	284	730	595	794	1
–	288	718	292	730	595	794	1
Facultad	296	718	327	730	595	794	1
de	330	718	339	730	595	794	1
Filosofía	342	718	373	730	595	794	1
y	376	718	380	730	595	794	1
Educación	384	718	422	730	595	794	1
–	425	718	430	730	595	794	1
Departamento	433	718	485	730	595	794	1
de	489	718	497	730	595	794	1
Educación	501	718	539	730	595	794	1
Parvularia	71	728	108	740	595	794	1
–	110	728	115	740	595	794	1
Santiago,	119	728	152	740	595	794	1
Chile.	154	728	175	740	595	794	1
E-mail:	177	728	203	740	595	794	1
graciela.munoz@umce.cl	205	728	295	740	595	794	1
Educ.	203	757	223	769	595	794	1
Soc.,	225	757	242	769	595	794	1
Campinas,	244	757	282	769	595	794	1
v.	284	757	290	769	595	794	1
41,	292	757	303	769	595	794	1
e209235,	305	757	337	769	595	794	1
2020	339	757	356	769	595	794	1
1	533	757	539	772	595	794	1
Jardines	57	30	86	42	595	794	2
infantiles	88	30	121	42	595	794	2
comunitarios	123	30	171	42	595	794	2
en	173	30	182	42	595	794	2
Chile:	184	30	205	42	595	794	2
una	207	30	221	42	595	794	2
historia	223	30	250	42	595	794	2
de	252	30	261	42	595	794	2
resistencia	263	30	301	42	595	794	2
JARDINS	154	68	200	83	595	794	2
DE	203	68	218	83	595	794	2
INFÂNCIA	221	68	276	83	595	794	2
COMUNITÁRIOS	279	68	368	83	595	794	2
NO	371	68	387	83	595	794	2
CHILE:	390	68	428	83	595	794	2
UMA	202	80	228	95	595	794	2
HISTÓRIA	231	80	286	95	595	794	2
DE	289	80	304	95	595	794	2
RESISTÊNCIA	307	80	379	95	595	794	2
Palavras-chave:	113	253	191	269	595	794	2
Primera	198	254	237	269	595	794	2
infância.	245	254	287	269	595	794	2
Jardim	294	254	327	269	595	794	2
de	334	254	345	269	595	794	2
infância.	353	254	395	269	595	794	2
Comunidade.	402	254	468	269	595	794	2
Identidade.	113	268	166	283	595	794	2
Resistência.	170	268	225	283	595	794	2
La	57	311	72	331	595	794	2
Convivencia	75	311	150	331	595	794	2
de	153	311	167	331	595	794	2
Experiencias	171	311	248	331	595	794	2
Comunitarias	251	311	334	331	595	794	2
e	337	311	343	331	595	794	2
Institucionalizadas	57	328	169	348	595	794	2
en	173	328	187	348	595	794	2
América	191	328	242	348	595	794	2
Latina	246	328	284	348	595	794	2
E	55	345	87	422	595	794	2
n	100	361	107	376	595	794	2
general,	110	361	145	376	595	794	2
existe	148	361	173	376	595	794	2
consenso	176	361	217	376	595	794	2
en	220	361	231	376	595	794	2
América	234	361	272	376	595	794	2
Latina	276	361	304	376	595	794	2
sobre	307	361	331	376	595	794	2
que	334	361	350	376	595	794	2
la	354	361	361	376	595	794	2
educación	365	361	410	376	595	794	2
de	413	361	424	376	595	794	2
la	427	361	435	376	595	794	2
primera	438	361	473	376	595	794	2
infancia	477	361	512	376	595	794	2
es	516	361	524	376	595	794	2
un	100	376	112	391	595	794	2
derecho	115	376	150	391	595	794	2
humano	153	376	190	391	595	794	2
universal	193	376	233	391	595	794	2
y	236	376	241	391	595	794	2
que	244	376	260	391	595	794	2
los	263	376	275	391	595	794	2
gobiernos	278	376	322	391	595	794	2
deben	325	376	351	391	595	794	2
generar	354	376	388	391	595	794	2
políticas	390	376	427	391	595	794	2
para	430	376	450	391	595	794	2
garantizarlo.	453	376	507	391	595	794	2
Sin	510	376	524	391	595	794	2
embargo,	100	391	141	406	595	794	2
el	143	391	150	406	595	794	2
problema	152	391	194	406	595	794	2
en	196	391	206	406	595	794	2
la	208	391	216	406	595	794	2
región	218	391	246	406	595	794	2
es	248	391	256	406	595	794	2
principalmente	258	391	325	406	595	794	2
la	327	391	334	406	595	794	2
cobertura	336	391	378	406	595	794	2
y	380	391	385	406	595	794	2
los	387	391	400	406	595	794	2
recursos	402	391	438	406	595	794	2
que	440	391	456	406	595	794	2
se	458	391	467	406	595	794	2
destinan	469	391	506	406	595	794	2
a	508	391	513	406	595	794	2
su	515	391	524	406	595	794	2
desarrollo,	57	406	102	421	595	794	2
pues	104	406	124	421	595	794	2
estos	126	406	147	421	595	794	2
últimos	149	406	182	421	595	794	2
son	184	406	200	421	595	794	2
insuficientes	201	406	255	421	595	794	2
para	257	406	276	421	595	794	2
cubrir	278	406	305	421	595	794	2
las	307	406	318	421	595	794	2
necesidades	320	406	372	421	595	794	2
de	374	406	384	421	595	794	2
una	386	406	402	421	595	794	2
educación	404	406	448	421	595	794	2
de	450	406	461	421	595	794	2
calidad	463	406	494	421	595	794	2
para	496	406	515	421	595	794	2
la	517	406	524	421	595	794	2
primera	57	421	91	436	595	794	2
infancia.	93	421	131	436	595	794	2
Los	133	421	148	436	595	794	2
gobiernos,	150	421	195	436	595	794	2
para	197	421	216	436	595	794	2
financiar	218	421	257	436	595	794	2
estos	259	421	280	436	595	794	2
programas,	282	421	331	436	595	794	2
deben	333	421	359	436	595	794	2
recurrir	361	421	395	436	595	794	2
a	397	421	402	436	595	794	2
organismos	404	421	454	436	595	794	2
internacionales,	456	421	524	436	595	794	2
como	57	436	81	451	595	794	2
el	83	436	91	451	595	794	2
Banco	93	436	120	451	595	794	2
Mundial	122	436	159	451	595	794	2
y	161	436	166	451	595	794	2
el	168	436	176	451	595	794	2
Banco	178	436	205	451	595	794	2
Interamericano	207	436	274	451	595	794	2
de	276	436	287	451	595	794	2
Desarrollo.	289	436	337	451	595	794	2
Según	339	436	366	451	595	794	2
Berlinski	368	436	407	451	595	794	2
y	409	436	414	451	595	794	2
Schady	416	436	447	451	595	794	2
(2015),	449	436	480	451	595	794	2
la	482	436	490	451	595	794	2
política	492	436	524	451	595	794	2
de	57	451	67	466	595	794	2
estos	69	451	90	466	595	794	2
organismos	92	451	143	466	595	794	2
internacionales	145	451	212	466	595	794	2
se	214	451	222	466	595	794	2
ha	224	451	235	466	595	794	2
orientado	237	451	279	466	595	794	2
al	281	451	289	466	595	794	2
aumento	291	451	329	466	595	794	2
de	331	451	342	466	595	794	2
la	344	451	351	466	595	794	2
cobertura,	353	451	398	466	595	794	2
“mediante	400	451	445	466	595	794	2
provisión	447	451	488	466	595	794	2
pública,	490	451	524	466	595	794	2
o	57	466	62	481	595	794	2
indirecta,	64	466	106	481	595	794	2
financiando	108	466	160	481	595	794	2
y	162	466	167	481	595	794	2
regulando	169	466	214	481	595	794	2
a	216	466	221	481	595	794	2
los	223	466	235	481	595	794	2
proveedores	237	466	290	481	595	794	2
privados”	292	466	334	481	595	794	2
(2015,	336	466	363	481	595	794	2
p.	365	466	373	481	595	794	2
186).	375	466	398	481	595	794	2
En	399	466	412	481	595	794	2
el	414	466	421	481	595	794	2
caso	423	466	442	481	595	794	2
de	444	466	455	481	595	794	2
los	457	466	469	481	595	794	2
proveedores	471	466	524	481	595	794	2
privados,	57	481	97	496	595	794	2
se	100	481	109	496	595	794	2
realiza	111	481	140	496	595	794	2
a	142	481	147	496	595	794	2
través	150	481	176	496	595	794	2
del	178	481	191	496	595	794	2
financiamiento	194	481	260	496	595	794	2
a	263	481	267	496	595	794	2
través	270	481	296	496	595	794	2
de	298	481	309	496	595	794	2
un	311	481	323	496	595	794	2
sistema	326	481	358	496	595	794	2
de	361	481	371	496	595	794	2
voucher	374	481	408	496	595	794	2
o	410	481	415	496	595	794	2
subvención,	418	481	468	496	595	794	2
que	471	481	487	496	595	794	2
pone	489	481	511	496	595	794	2
en	514	481	524	496	595	794	2
marcha	57	496	90	511	595	794	2
una	92	496	109	511	595	794	2
privatización	111	496	168	511	595	794	2
encubierta	171	496	218	511	595	794	2
de	220	496	230	511	595	794	2
la	233	496	241	511	595	794	2
educación	243	496	288	511	595	794	2
(BALL;	290	496	322	511	595	794	2
YOUDELL,	325	496	376	511	595	794	2
2008).	378	496	406	511	595	794	2
Esto	408	496	427	511	595	794	2
tensiona	430	496	467	511	595	794	2
la	469	496	477	511	595	794	2
educación	480	496	524	511	595	794	2
pública	57	511	89	526	595	794	2
en	91	511	102	526	595	794	2
cada	105	511	125	526	595	794	2
país.	127	511	147	526	595	794	2
En	99	526	111	541	595	794	2
la	113	526	121	541	595	794	2
región,	123	526	153	541	595	794	2
históricamente	155	526	220	541	595	794	2
se	222	526	230	541	595	794	2
han	232	526	249	541	595	794	2
desarrollado	251	526	305	541	595	794	2
experiencias	307	526	361	541	595	794	2
comunitarias	363	526	420	541	595	794	2
de	422	526	432	541	595	794	2
atención	434	526	471	541	595	794	2
y	473	526	478	541	595	794	2
educación	480	526	524	541	595	794	2
a	57	541	62	556	595	794	2
la	64	541	72	556	595	794	2
primera	75	541	110	556	595	794	2
infancia,	113	541	150	556	595	794	2
las	153	541	165	556	595	794	2
que	168	541	184	556	595	794	2
datan	186	541	211	556	595	794	2
desde	214	541	239	556	595	794	2
1965,	241	541	265	556	595	794	2
en	268	541	278	556	595	794	2
Puno,	281	541	307	556	595	794	2
Perú,	310	541	333	556	595	794	2
y	335	541	340	556	595	794	2
en	343	541	354	556	595	794	2
Argentina,	356	541	403	556	595	794	2
en	406	541	417	556	595	794	2
el	419	541	427	556	595	794	2
año	429	541	446	556	595	794	2
1930.	448	541	472	556	595	794	2
En	475	541	487	556	595	794	2
general,	490	541	524	556	595	794	2
han	57	556	73	571	595	794	2
sido	76	556	94	571	595	794	2
experiencias	97	556	152	571	595	794	2
rurales,	154	556	187	571	595	794	2
muchas	190	556	224	571	595	794	2
de	227	556	237	571	595	794	2
las	240	556	251	571	595	794	2
cuales	254	556	281	571	595	794	2
han	284	556	300	571	595	794	2
surgido	303	556	336	571	595	794	2
desde	339	556	364	571	595	794	2
la	367	556	374	571	595	794	2
organización	377	556	434	571	595	794	2
y	436	556	442	571	595	794	2
la	444	556	452	571	595	794	2
movilización	455	556	511	571	595	794	2
de	514	556	524	571	595	794	2
la	57	571	64	586	595	794	2
comunidad,	67	571	120	586	595	794	2
atendidas	122	571	164	586	595	794	2
por	167	571	182	586	595	794	2
madres	185	571	217	586	595	794	2
y	220	571	225	586	595	794	2
jóvenes.	228	571	263	586	595	794	2
Peralta	266	571	296	586	595	794	2
(2018)	299	571	327	586	595	794	2
menciona	330	571	374	586	595	794	2
que	376	571	392	586	595	794	2
después	395	571	430	586	595	794	2
se	432	571	441	586	595	794	2
integraron	444	571	490	586	595	794	2
ONG	493	571	517	586	595	794	2
y	519	571	524	586	595	794	2
fundaciones	57	586	110	601	595	794	2
benéficas	112	586	153	601	595	794	2
y	155	586	160	601	595	794	2
organismos	162	586	213	601	595	794	2
internacionales	215	586	282	601	595	794	2
1	282	587	285	595	595	794	2
para	287	586	306	601	595	794	2
apoyar	308	586	338	601	595	794	2
el	340	586	347	601	595	794	2
desarrollo	349	586	393	601	595	794	2
de	395	586	406	601	595	794	2
esas	408	586	425	601	595	794	2
experiencias	427	586	482	601	595	794	2
o	484	586	490	601	595	794	2
instalar	492	586	524	601	595	794	2
programas	57	601	103	616	595	794	2
nuevos.	105	601	138	616	595	794	2
Estos	140	601	163	616	595	794	2
programas	165	601	212	616	595	794	2
han	214	601	230	616	595	794	2
evidenciado	232	601	285	616	595	794	2
la	287	601	294	616	595	794	2
necesidad	296	601	339	616	595	794	2
de	341	601	352	616	595	794	2
incorporar	354	601	400	616	595	794	2
una	402	601	419	616	595	794	2
política	421	601	453	616	595	794	2
sistemática	455	601	503	616	595	794	2
para	505	601	524	616	595	794	2
el	57	616	64	631	595	794	2
desarrollo	67	616	111	631	595	794	2
de	113	616	124	631	595	794	2
la	126	616	134	631	595	794	2
atención	136	616	174	631	595	794	2
y	177	616	182	631	595	794	2
educación	184	616	229	631	595	794	2
infantil	231	616	263	631	595	794	2
en	266	616	277	631	595	794	2
la	279	616	287	631	595	794	2
región.	289	616	320	631	595	794	2
En	99	631	112	646	595	794	2
la	115	631	123	646	595	794	2
actualidad,	126	631	174	646	595	794	2
en	178	631	188	646	595	794	2
un	192	631	204	646	595	794	2
estudio	207	631	239	646	595	794	2
realizado	243	631	283	646	595	794	2
por	286	631	302	646	595	794	2
el	305	631	313	646	595	794	2
BID,	316	631	336	646	595	794	2
se	340	631	348	646	595	794	2
señala	352	631	379	646	595	794	2
que	383	631	399	646	595	794	2
en	402	631	413	646	595	794	2
América	416	631	454	646	595	794	2
Latina	457	631	485	646	595	794	2
hay	489	631	504	646	595	794	2
una	508	631	524	646	595	794	2
heterogeneidad	57	646	123	661	595	794	2
de	125	646	135	661	595	794	2
programas	137	646	183	661	595	794	2
y	185	646	190	661	595	794	2
servicios	192	646	230	661	595	794	2
que	232	646	247	661	595	794	2
atienden	249	646	286	661	595	794	2
a	288	646	293	661	595	794	2
la	295	646	302	661	595	794	2
primera	304	646	339	661	595	794	2
infancia	341	646	375	661	595	794	2
que	377	646	393	661	595	794	2
pueden	395	646	427	661	595	794	2
ser	429	646	441	661	595	794	2
institucionalizados	443	646	524	661	595	794	2
o	57	661	62	676	595	794	2
comunitarios.	64	661	124	676	595	794	2
En	126	661	138	676	595	794	2
sectores	140	661	175	676	595	794	2
rurales,	177	661	209	676	595	794	2
sin	211	661	224	676	595	794	2
embargo,	226	661	266	676	595	794	2
predominan	268	661	322	676	595	794	2
programas	324	661	370	676	595	794	2
comunitarios	372	661	430	676	595	794	2
de	432	661	442	676	595	794	2
apoyo	444	661	470	676	595	794	2
parental,	472	661	510	676	595	794	2
los	512	661	524	676	595	794	2
que	57	676	72	691	595	794	2
entregan	74	676	112	691	595	794	2
servicios	114	676	152	691	595	794	2
de	154	676	164	691	595	794	2
corte	166	676	188	691	595	794	2
nutricional	190	676	238	691	595	794	2
y	240	676	245	691	595	794	2
pedagógico	247	676	297	691	595	794	2
(ARAUJO	299	676	343	691	595	794	2
et	345	676	353	691	595	794	2
al.,	355	676	368	691	595	794	2
2013).	370	676	397	691	595	794	2
También	399	676	436	691	595	794	2
existen	438	676	469	691	595	794	2
experiencias	471	676	524	691	595	794	2
que	57	691	73	706	595	794	2
tienen	76	691	104	706	595	794	2
un	107	691	119	706	595	794	2
componente	122	691	177	706	595	794	2
comunitario	180	691	234	706	595	794	2
y	238	691	243	706	595	794	2
que	246	691	262	706	595	794	2
lograron	265	691	303	706	595	794	2
institucionalizarse,	306	691	389	706	595	794	2
como	392	691	417	706	595	794	2
es	420	691	428	706	595	794	2
el	432	691	439	706	595	794	2
caso	442	691	462	706	595	794	2
de	465	691	475	706	595	794	2
Colombia,	478	691	524	706	595	794	2
con	57	706	73	721	595	794	2
los	76	706	89	721	595	794	2
Hogares	92	706	128	721	595	794	2
Comunitarios	131	706	193	721	595	794	2
de	196	706	207	721	595	794	2
Bienestar	210	706	251	721	595	794	2
(HCB,	254	706	282	721	595	794	2
de	286	706	296	721	595	794	2
1974),	299	706	327	721	595	794	2
que	330	706	346	721	595	794	2
surgieron	349	706	392	721	595	794	2
para	395	706	414	721	595	794	2
responder	418	706	462	721	595	794	2
a	465	706	470	721	595	794	2
la	474	706	481	721	595	794	2
situación	485	706	524	721	595	794	2
de	57	721	67	736	595	794	2
violencia	70	721	109	736	595	794	2
que	112	721	128	736	595	794	2
sufrían	131	721	162	736	595	794	2
los	165	721	177	736	595	794	2
niños	180	721	204	736	595	794	2
en	207	721	218	736	595	794	2
los	220	721	233	736	595	794	2
sectores	235	721	270	736	595	794	2
urbanos.	273	721	311	736	595	794	2
En	314	721	326	736	595	794	2
Costa	329	721	354	736	595	794	2
Rica,	357	721	379	736	595	794	2
desde	382	721	407	736	595	794	2
1949,	409	721	433	736	595	794	2
están	436	721	459	736	595	794	2
los	461	721	474	736	595	794	2
Centros	476	721	511	736	595	794	2
de	514	721	524	736	595	794	2
2	57	757	62	772	595	794	2
Educ.	239	757	260	769	595	794	2
Soc.,	262	757	279	769	595	794	2
Campinas,	281	757	319	769	595	794	2
v.	321	757	327	769	595	794	2
41,	329	757	340	769	595	794	2
e209235,	342	757	373	769	595	794	2
2020	375	757	393	769	595	794	2
Zamora	494	30	522	42	595	794	3
GM	524	30	539	42	595	794	3
Educación	71	68	117	83	595	794	3
y	121	68	126	83	595	794	3
Nutrición	129	68	172	83	595	794	3
(CEN)	175	68	204	83	595	794	3
y	208	68	213	83	595	794	3
Centros	216	68	251	83	595	794	3
Infantiles	254	68	295	83	595	794	3
de	299	68	309	83	595	794	3
Nutrición	312	68	356	83	595	794	3
y	359	68	364	83	595	794	3
Atención	367	68	407	83	595	794	3
Integral	410	68	445	83	595	794	3
(CINAI),	448	68	488	83	595	794	3
programas	492	68	539	83	595	794	3
de	71	83	81	98	595	794	3
apoyo	84	83	111	98	595	794	3
parental	113	83	149	98	595	794	3
que	152	83	168	98	595	794	3
funcionan	171	83	216	98	595	794	3
desde	218	83	243	98	595	794	3
los	246	83	258	98	595	794	3
centros	261	83	293	98	595	794	3
de	296	83	306	98	595	794	3
salud.	309	83	335	98	595	794	3
Finalmente,	338	83	390	98	595	794	3
Uruguay	393	83	431	98	595	794	3
tiene	434	83	455	98	595	794	3
el	458	83	465	98	595	794	3
Plan	468	83	488	98	595	794	3
Centros	490	83	525	98	595	794	3
de	528	83	539	98	595	794	3
Atención	71	99	111	114	595	794	3
a	114	99	119	114	595	794	3
la	122	99	129	114	595	794	3
Infancia	132	99	168	114	595	794	3
y	171	99	176	114	595	794	3
Familia	179	99	212	114	595	794	3
(CAIF,	215	99	245	114	595	794	3
de	248	99	258	114	595	794	3
1987),	261	99	288	114	595	794	3
un	291	99	303	114	595	794	3
programa	306	99	349	114	595	794	3
piloto	352	99	378	114	595	794	3
experimental	381	99	439	114	595	794	3
de	442	99	452	114	595	794	3
Unicef	455	99	484	114	595	794	3
que	487	99	503	114	595	794	3
entrega	506	99	539	114	595	794	3
servicios	71	114	111	129	595	794	3
de	114	114	125	129	595	794	3
nutrición	128	114	170	129	595	794	3
y	174	114	179	129	595	794	3
atención	182	114	221	129	595	794	3
integral.	225	114	262	129	595	794	3
La	265	114	276	129	595	794	3
institucionalización	280	114	369	129	595	794	3
de	372	114	383	129	595	794	3
estos	386	114	409	129	595	794	3
programas,	412	114	463	129	595	794	3
con	466	114	483	129	595	794	3
un	486	114	499	129	595	794	3
enfoque	502	114	539	129	595	794	3
asistencialista	71	129	132	144	595	794	3
y	135	129	141	144	595	794	3
de	144	129	155	144	595	794	3
estimulación	158	129	215	144	595	794	3
temprana,	219	129	264	144	595	794	3
cambia	267	129	300	144	595	794	3
para	303	129	323	144	595	794	3
asumir	326	129	357	144	595	794	3
un	361	129	373	144	595	794	3
enfoque	376	129	412	144	595	794	3
educativo.	416	129	461	144	595	794	3
Todo	464	129	488	144	595	794	3
lo	491	129	500	144	595	794	3
anterior	503	129	539	144	595	794	3
favoreció	71	145	111	160	595	794	3
la	114	145	121	160	595	794	3
ampliación	124	145	173	160	595	794	3
de	175	145	186	160	595	794	3
cobertura	188	145	231	160	595	794	3
en	233	145	244	160	595	794	3
cada	247	145	267	160	595	794	3
uno	269	145	287	160	595	794	3
de	289	145	300	160	595	794	3
los	302	145	315	160	595	794	3
países.	317	145	346	160	595	794	3
Sin	113	160	127	175	595	794	3
embargo,	130	160	170	175	595	794	3
en	173	160	183	175	595	794	3
algunos	186	160	220	175	595	794	3
países	222	160	248	175	595	794	3
fueron	251	160	280	175	595	794	3
los	282	160	294	175	595	794	3
programas	297	160	343	175	595	794	3
no	346	160	358	175	595	794	3
formales	360	160	398	175	595	794	3
o	400	160	406	175	595	794	3
comunitarios	409	160	466	175	595	794	3
los	469	160	481	175	595	794	3
que	484	160	499	175	595	794	3
tuvieron	502	160	539	175	595	794	3
una	71	175	87	190	595	794	3
mayor	90	175	118	190	595	794	3
aceptación	120	175	166	190	595	794	3
y	169	175	174	190	595	794	3
se	177	175	185	190	595	794	3
expandieron	188	175	242	190	595	794	3
con	245	175	261	190	595	794	3
mayor	263	175	291	190	595	794	3
rapidez	293	175	325	190	595	794	3
que	328	175	344	190	595	794	3
los	346	175	358	190	595	794	3
programas	361	175	407	190	595	794	3
formales	410	175	447	190	595	794	3
o	450	175	455	190	595	794	3
institucionalizados	458	175	539	190	595	794	3
(KAMERMAN,	71	191	140	206	595	794	3
2006).	143	191	170	206	595	794	3
Algunas	173	191	209	206	595	794	3
de	212	191	222	206	595	794	3
esas	225	191	243	206	595	794	3
experiencias,	246	191	302	206	595	794	3
como	305	191	330	206	595	794	3
en	333	191	343	206	595	794	3
el	346	191	354	206	595	794	3
caso	357	191	376	206	595	794	3
argentino,	379	191	423	206	595	794	3
vienen	426	191	455	206	595	794	3
desde	458	191	482	206	595	794	3
el	486	191	493	206	595	794	3
año	496	191	512	206	595	794	3
1930,	515	191	539	206	595	794	3
con	71	206	87	221	595	794	3
programas	90	206	136	221	595	794	3
de	139	206	149	221	595	794	3
guardería	152	206	193	221	595	794	3
y	196	206	201	221	595	794	3
atención	204	206	240	221	595	794	3
preescolar	243	206	287	221	595	794	3
comunitaria.	290	206	345	221	595	794	3
En	348	206	360	221	595	794	3
la	363	206	370	221	595	794	3
misma	373	206	402	221	595	794	3
línea	405	206	426	221	595	794	3
se	429	206	437	221	595	794	3
reconocen	440	206	485	221	595	794	3
los	488	206	500	221	595	794	3
Hogares	503	206	539	221	595	794	3
Comunitarios	71	221	131	236	595	794	3
en	132	221	143	236	595	794	3
Colombia.	145	221	189	236	595	794	3
En	191	221	203	236	595	794	3
la	205	221	213	236	595	794	3
década	214	221	244	236	595	794	3
de	246	221	256	236	595	794	3
1990,	258	221	281	236	595	794	3
Guatemala	283	221	329	236	595	794	3
y	331	221	336	236	595	794	3
Perú	338	221	358	236	595	794	3
promovieron	360	221	416	236	595	794	3
los	418	221	430	236	595	794	3
programas	432	221	477	236	595	794	3
comunitarios;	479	221	539	236	595	794	3
Honduras	71	237	113	252	595	794	3
implementó	115	237	166	252	595	794	3
un	168	237	179	252	595	794	3
programa	181	237	222	252	595	794	3
nacional	224	237	260	252	595	794	3
(Programa	262	237	307	252	595	794	3
Atención	309	237	347	252	595	794	3
Integral	349	237	382	252	595	794	3
a	384	237	388	252	595	794	3
la	390	237	397	252	595	794	3
Niñez-AIEPI-AIN-C);	399	237	494	252	595	794	3
Nicaragua	495	237	539	252	595	794	3
creó	71	252	89	267	595	794	3
un	91	252	103	267	595	794	3
Programa	105	252	148	267	595	794	3
de	150	252	160	267	595	794	3
Atención	162	252	202	267	595	794	3
Integral	204	252	237	267	595	794	3
a	239	252	244	267	595	794	3
la	246	252	254	267	595	794	3
Niñez	256	252	281	267	595	794	3
(PAININ)	283	252	327	267	595	794	3
a	329	252	334	267	595	794	3
nivel	336	252	357	267	595	794	3
nacional	359	252	396	267	595	794	3
y	398	252	403	267	595	794	3
en	405	252	415	267	595	794	3
Bolivia	417	252	447	267	595	794	3
se	449	252	458	267	595	794	3
inició	460	252	485	267	595	794	3
el	487	252	494	267	595	794	3
Programa	496	252	539	267	595	794	3
de	71	267	81	282	595	794	3
Apoyo	83	267	111	282	595	794	3
Parental	113	267	148	282	595	794	3
mediante	149	267	189	282	595	794	3
encuentros	191	267	238	282	595	794	3
semanales	239	267	283	282	595	794	3
para	284	267	303	282	595	794	3
niños	305	267	329	282	595	794	3
indígenas	330	267	371	282	595	794	3
(ARAUJO	373	267	417	282	595	794	3
et	418	267	426	282	595	794	3
al.,	428	267	440	282	595	794	3
2013).	442	267	468	282	595	794	3
Muchos	470	267	504	282	595	794	3
de	506	267	516	282	595	794	3
estos	518	267	539	282	595	794	3
programas	71	283	117	298	595	794	3
surgieron	119	283	160	298	595	794	3
desde	161	283	186	298	595	794	3
la	188	283	195	298	595	794	3
gestión	197	283	228	298	595	794	3
de	230	283	240	298	595	794	3
las	242	283	253	298	595	794	3
comunidades	255	283	313	298	595	794	3
y	314	283	319	298	595	794	3
luego	321	283	344	298	595	794	3
fueron	346	283	375	298	595	794	3
administrados	377	283	438	298	595	794	3
por	440	283	455	298	595	794	3
la	457	283	464	298	595	794	3
institucionalidad	466	283	539	298	595	794	3
central	71	298	100	313	595	794	3
o	103	298	108	313	595	794	3
municipal	111	298	154	313	595	794	3
para	157	298	176	313	595	794	3
lograr	178	298	204	313	595	794	3
una	206	298	223	313	595	794	3
mayor	225	298	253	313	595	794	3
cobertura,	255	298	299	313	595	794	3
siempre	301	298	336	313	595	794	3
manteniendo	338	298	395	313	595	794	3
el	397	298	405	313	595	794	3
vínculo	407	298	439	313	595	794	3
con	442	298	458	313	595	794	3
la	460	298	467	313	595	794	3
comunidad.	470	298	521	313	595	794	3
Las	113	313	128	328	595	794	3
experiencias	131	313	186	328	595	794	3
comunitarias	189	313	247	328	595	794	3
desarrolladas	250	313	308	328	595	794	3
en	311	313	322	328	595	794	3
América	325	313	363	328	595	794	3
Latina	366	313	394	328	595	794	3
buscan	397	313	428	328	595	794	3
“ampliar	431	313	468	328	595	794	3
la	471	313	479	328	595	794	3
atención	482	313	520	328	595	794	3
a	523	313	528	328	595	794	3
la	531	313	539	328	595	794	3
niñez	71	329	95	344	595	794	3
con	98	329	114	344	595	794	3
un	117	329	129	344	595	794	3
menor	132	329	161	344	595	794	3
costo	164	329	187	344	595	794	3
que	190	329	206	344	595	794	3
la	209	329	216	344	595	794	3
vía	219	329	232	344	595	794	3
institucional,	235	329	292	344	595	794	3
alcanzando	295	329	345	344	595	794	3
grados	348	329	377	344	595	794	3
de	380	329	391	344	595	794	3
incidencia	394	329	439	344	595	794	3
creciente	442	329	481	344	595	794	3
y	484	329	489	344	595	794	3
resultando	492	329	539	344	595	794	3
una	71	344	88	359	595	794	3
deseable	90	344	127	359	595	794	3
respuesta	130	344	171	359	595	794	3
educativa	174	344	216	359	595	794	3
para	219	344	238	359	595	794	3
sectores	241	344	276	359	595	794	3
sociales	279	344	313	359	595	794	3
que	316	344	332	359	595	794	3
se	335	344	344	359	595	794	3
encuentran	346	344	396	359	595	794	3
en	399	344	410	359	595	794	3
una	413	344	430	359	595	794	3
situación	432	344	472	359	595	794	3
desfavorecida”	475	344	539	359	595	794	3
(ANCHETA;	71	359	130	374	595	794	3
LÁZARO,	135	359	181	374	595	794	3
2012,	186	359	211	374	595	794	3
p.	216	359	224	374	595	794	3
116).	229	359	252	374	595	794	3
Sin	257	359	271	374	595	794	3
embargo,	276	359	318	374	595	794	3
estas	323	359	345	374	595	794	3
propuestas	350	359	398	374	595	794	3
han	403	359	420	374	595	794	3
sido	425	359	444	374	595	794	3
cuestionadas	449	359	508	374	595	794	3
en	513	359	524	374	595	794	3
su	528	359	539	374	595	794	3
efectividad	71	375	119	390	595	794	3
según	121	375	147	390	595	794	3
criterios	150	375	186	390	595	794	3
de	188	375	199	390	595	794	3
calidad	201	375	233	390	595	794	3
esgrimidos	235	375	284	390	595	794	3
por	286	375	302	390	595	794	3
la	304	375	312	390	595	794	3
institucionalidad,	314	375	391	390	595	794	3
como	393	375	418	390	595	794	3
la	420	375	428	390	595	794	3
dotación	430	375	469	390	595	794	3
y	471	375	476	390	595	794	3
la	479	375	486	390	595	794	3
calificación	489	375	539	390	595	794	3
del	71	390	84	405	595	794	3
personal,	88	390	129	405	595	794	3
condiciones	132	390	186	405	595	794	3
de	189	390	200	405	595	794	3
infraestructura	203	390	270	405	595	794	3
y	274	390	279	405	595	794	3
recursos,	282	390	322	405	595	794	3
materiales	326	390	372	405	595	794	3
didácticos,	375	390	423	405	595	794	3
seguridad	426	390	471	405	595	794	3
y	474	390	479	405	595	794	3
presencia	482	390	525	405	595	794	3
de	528	390	539	405	595	794	3
entidades	71	405	113	420	595	794	3
fiscalizadoras,	116	405	177	420	595	794	3
entre	180	405	203	420	595	794	3
otros.	206	405	231	420	595	794	3
Con	234	405	253	420	595	794	3
todo,	255	405	278	420	595	794	3
estas	281	405	302	420	595	794	3
iniciativas	305	405	349	420	595	794	3
develan	352	405	386	420	595	794	3
el	389	405	396	420	595	794	3
papel	399	405	423	420	595	794	3
limitado	426	405	463	420	595	794	3
del	466	405	479	420	595	794	3
Estado	482	405	512	420	595	794	3
en	515	405	526	420	595	794	3
su	529	405	539	420	595	794	3
capacidad	71	421	115	436	595	794	3
de	117	421	128	436	595	794	3
garantizar	130	421	175	436	595	794	3
el	177	421	185	436	595	794	3
derecho	187	421	222	436	595	794	3
y	225	421	230	436	595	794	3
la	232	421	240	436	595	794	3
atención	242	421	280	436	595	794	3
a	283	421	287	436	595	794	3
la	290	421	298	436	595	794	3
primera	300	421	335	436	595	794	3
infancia	338	421	373	436	595	794	3
y	376	421	381	436	595	794	3
“cobran	383	421	417	436	595	794	3
protagonismo	420	421	481	436	595	794	3
de	484	421	494	436	595	794	3
entidades	497	421	539	436	595	794	3
no	71	436	82	451	595	794	3
gubernamentales	85	436	160	451	595	794	3
de	163	436	173	451	595	794	3
la	176	436	183	451	595	794	3
sociedad	186	436	225	451	595	794	3
civil”	227	436	250	451	595	794	3
(RAMÍREZ	252	436	304	451	595	794	3
OTÁLVARO,	306	436	364	451	595	794	3
2015,	367	436	390	451	595	794	3
p.	393	436	401	451	595	794	3
34).	403	436	420	451	595	794	3
Estos	113	451	137	466	595	794	3
programas	141	451	189	466	595	794	3
tienen	192	451	220	466	595	794	3
una	224	451	241	466	595	794	3
base	244	451	264	466	595	794	3
teórica	267	451	298	466	595	794	3
crítica,	302	451	332	466	595	794	3
muy	336	451	356	466	595	794	3
permeada	359	451	404	466	595	794	3
por	407	451	423	466	595	794	3
el	427	451	434	466	595	794	3
pensamiento	438	451	496	466	595	794	3
de	499	451	510	466	595	794	3
Paulo	513	451	539	466	595	794	3
Freire,	71	467	99	482	595	794	3
ya	102	467	112	482	595	794	3
que	116	467	132	482	595	794	3
surgen	135	467	165	482	595	794	3
de	168	467	178	482	595	794	3
contextos	182	467	224	482	595	794	3
comunitarios	227	467	285	482	595	794	3
y	289	467	294	482	595	794	3
territoriales	297	467	348	482	595	794	3
concretos	352	467	394	482	595	794	3
centrados	397	467	440	482	595	794	3
en	444	467	454	482	595	794	3
las	458	467	469	482	595	794	3
necesidades	473	467	525	482	595	794	3
de	528	467	539	482	595	794	3
los	71	482	83	497	595	794	3
niños	86	482	110	497	595	794	3
y	113	482	118	497	595	794	3
niñas	121	482	145	497	595	794	3
y	147	482	152	497	595	794	3
con	155	482	171	497	595	794	3
participación	173	482	232	497	595	794	3
parental	234	482	270	497	595	794	3
(FUJIMOTO-GÓMEZ,	273	482	376	497	595	794	3
2000).	379	482	406	497	595	794	3
Algunas	409	482	445	497	595	794	3
de	447	482	458	497	595	794	3
estas	460	482	481	497	595	794	3
experiencias	484	482	539	497	595	794	3
han	71	498	87	512	595	794	3
sido	91	498	109	512	595	794	3
valoradas	112	498	154	512	595	794	3
positivamente	157	498	219	512	595	794	3
por	222	498	238	512	595	794	3
el	241	498	248	512	595	794	3
Estado	252	498	282	512	595	794	3
y	285	498	290	512	595	794	3
otras,	293	498	317	512	595	794	3
por	321	498	336	512	595	794	3
el	339	498	347	512	595	794	3
gobierno	350	498	389	512	595	794	3
local,	393	498	416	512	595	794	3
debido	419	498	449	512	595	794	3
principalmente	453	498	520	512	595	794	3
a	523	498	528	512	595	794	3
la	531	498	539	512	595	794	3
pertinencia	71	513	121	528	595	794	3
cultural	122	513	156	528	595	794	3
y	158	513	163	528	595	794	3
participación	165	513	223	528	595	794	3
de	225	513	235	528	595	794	3
las	237	513	249	528	595	794	3
familias	251	513	285	528	595	794	3
y	287	513	292	528	595	794	3
comunidad,	294	513	346	528	595	794	3
lo	348	513	356	528	595	794	3
que	358	513	374	528	595	794	3
ha	376	513	387	528	595	794	3
favorecido	389	513	434	528	595	794	3
la	436	513	444	528	595	794	3
inclusión	446	513	486	528	595	794	3
de	488	513	498	528	595	794	3
los	500	513	512	528	595	794	3
niños	514	513	539	528	595	794	3
y	71	528	76	543	595	794	3
niñas	79	528	103	543	595	794	3
más	106	528	123	543	595	794	3
pobres	126	528	156	543	595	794	3
de	159	528	169	543	595	794	3
la	172	528	180	543	595	794	3
sociedad,	183	528	224	543	595	794	3
extendiendo	227	528	281	543	595	794	3
su	284	528	294	543	595	794	3
acción	297	528	326	543	595	794	3
a	328	528	333	543	595	794	3
las	336	528	348	543	595	794	3
familias	351	528	385	543	595	794	3
que	388	528	404	543	595	794	3
han	407	528	424	543	595	794	3
entendido	427	528	471	543	595	794	3
la	474	528	482	543	595	794	3
importancia	485	528	539	543	595	794	3
del	71	544	84	558	595	794	3
cuidado	87	544	123	558	595	794	3
y	126	544	131	558	595	794	3
la	134	544	142	558	595	794	3
educación.	145	544	192	558	595	794	3
También	195	544	234	558	595	794	3
se	237	544	245	558	595	794	3
reconoce	249	544	288	558	595	794	3
que	291	544	307	558	595	794	3
estas	311	544	331	558	595	794	3
propuestas	334	544	382	558	595	794	3
han	385	544	402	558	595	794	3
contribuido	405	544	457	558	595	794	3
al	460	544	467	558	595	794	3
desarrollo	471	544	515	558	595	794	3
local	518	544	539	558	595	794	3
de	71	559	81	574	595	794	3
las	84	559	95	574	595	794	3
comunidades	98	559	157	574	595	794	3
y	159	559	164	574	595	794	3
al	166	559	174	574	595	794	3
mejoramiento	177	559	239	574	595	794	3
de	241	559	252	574	595	794	3
las	254	559	266	574	595	794	3
condiciones	268	559	321	574	595	794	3
de	323	559	333	574	595	794	3
vida.	336	559	357	574	595	794	3
ALBORNOZ	362	559	420	574	595	794	3
(2012)	422	559	451	574	595	794	3
menciona	453	559	497	574	595	794	3
que	499	559	515	574	595	794	3
estas	518	559	539	574	595	794	3
experiencias	71	574	125	589	595	794	3
han	127	574	143	589	595	794	3
logrado	145	574	179	589	595	794	3
instalar	181	574	213	589	595	794	3
un	215	574	227	589	595	794	3
proyecto	229	574	266	589	595	794	3
pedagógico	268	574	318	589	595	794	3
que	320	574	336	589	595	794	3
se	338	574	347	589	595	794	3
encuentra	349	574	392	589	595	794	3
al	394	574	402	589	595	794	3
servicio	404	574	438	589	595	794	3
de	440	574	450	589	595	794	3
un	452	574	464	589	595	794	3
proyecto	466	574	503	589	595	794	3
político	505	574	539	589	595	794	3
para	71	590	90	604	595	794	3
el	94	590	101	604	595	794	3
desarrollo	104	590	149	604	595	794	3
de	152	590	163	604	595	794	3
las	166	590	178	604	595	794	3
comunidades,	181	590	243	604	595	794	3
y	246	590	251	604	595	794	3
genera	254	590	284	604	595	794	3
un	287	590	299	604	595	794	3
proceso	302	590	337	604	595	794	3
de	340	590	350	604	595	794	3
restitución	354	590	401	604	595	794	3
de	404	590	415	604	595	794	3
derechos	418	590	457	604	595	794	3
en	461	590	472	604	595	794	3
la	475	590	483	604	595	794	3
comunidad.	486	590	539	604	595	794	3
Estas	71	605	93	620	595	794	3
experiencias,	96	605	153	620	595	794	3
en	156	605	167	620	595	794	3
opinión	170	605	204	620	595	794	3
de	207	605	217	620	595	794	3
Young	220	605	248	620	595	794	3
y	251	605	256	620	595	794	3
Fujimoto-Gómez	259	605	335	620	595	794	3
(2004),	338	605	369	620	595	794	3
responden	372	605	418	620	595	794	3
a	421	605	426	620	595	794	3
concretar	429	605	470	620	595	794	3
una	473	605	490	620	595	794	3
política	492	605	525	620	595	794	3
de	528	605	539	620	595	794	3
igualdad	71	620	109	635	595	794	3
de	112	620	122	635	595	794	3
oportunidades	125	620	189	635	595	794	3
y	191	620	196	635	595	794	3
equidad	199	620	234	635	595	794	3
en	237	620	248	635	595	794	3
lo	250	620	259	635	595	794	3
local,	261	620	284	635	595	794	3
en	287	620	298	635	595	794	3
que	300	620	316	635	595	794	3
el	319	620	326	635	595	794	3
componente	329	620	383	635	595	794	3
participativo	386	620	442	635	595	794	3
es	444	620	453	635	595	794	3
clave;	456	620	480	635	595	794	3
sin	482	620	495	635	595	794	3
embargo,	498	620	539	635	595	794	3
es	71	636	80	650	595	794	3
un	82	636	94	650	595	794	3
aspecto	96	636	129	650	595	794	3
ausente	132	636	165	650	595	794	3
en	167	636	178	650	595	794	3
algunas	181	636	214	650	595	794	3
políticas	217	636	253	650	595	794	3
educativas	256	636	302	650	595	794	3
en	304	636	315	650	595	794	3
la	317	636	325	650	595	794	3
región.	328	636	358	650	595	794	3
La	71	677	86	698	595	794	3
Educación	89	677	152	698	595	794	3
de	156	677	170	698	595	794	3
la	174	677	184	698	595	794	3
Primera	187	677	236	698	595	794	3
Infancia	240	677	289	698	595	794	3
en	292	677	307	698	595	794	3
Chile	310	677	342	698	595	794	3
En	113	711	126	726	595	794	3
Chile,	129	711	155	726	595	794	3
la	159	711	167	726	595	794	3
educación	170	711	215	726	595	794	3
infantil	218	711	251	726	595	794	3
ha	254	711	265	726	595	794	3
tenido	268	711	297	726	595	794	3
prioridad	300	711	342	726	595	794	3
en	346	711	356	726	595	794	3
la	360	711	367	726	595	794	3
política	371	711	404	726	595	794	3
pública,	407	711	442	726	595	794	3
especialmente	446	711	508	726	595	794	3
con	511	711	528	726	595	794	3
el	531	711	539	726	595	794	3
reconocimiento	71	726	141	741	595	794	3
del	144	726	158	741	595	794	3
nivel	161	726	182	741	595	794	3
en	186	726	196	741	595	794	3
la	200	726	207	741	595	794	3
Ley	211	726	227	741	595	794	3
General	230	726	265	741	595	794	3
de	269	726	279	741	595	794	3
Educación	283	726	329	741	595	794	3
(Ley	333	726	353	741	595	794	3
n.	356	726	365	741	595	794	3
20.370)	368	726	401	741	595	794	3
y	404	726	409	741	595	794	3
su	413	726	422	741	595	794	3
integración	426	726	476	741	595	794	3
al	479	726	487	741	595	794	3
Sistema	491	726	525	741	595	794	3
de	528	726	539	741	595	794	3
Educ.	203	757	223	769	595	794	3
Soc.,	225	757	242	769	595	794	3
Campinas,	244	757	282	769	595	794	3
v.	284	757	290	769	595	794	3
41,	292	757	303	769	595	794	3
e209235,	305	757	337	769	595	794	3
2020	339	757	356	769	595	794	3
3	533	757	539	772	595	794	3
Jardines	57	30	86	42	595	794	4
infantiles	88	30	121	42	595	794	4
comunitarios	123	30	171	42	595	794	4
en	173	30	182	42	595	794	4
Chile:	184	30	205	42	595	794	4
una	207	30	221	42	595	794	4
historia	223	30	250	42	595	794	4
de	252	30	261	42	595	794	4
resistencia	263	30	301	42	595	794	4
Aseguramiento	57	68	125	83	595	794	4
de	129	68	139	83	595	794	4
la	143	68	151	83	595	794	4
Calidad	154	68	189	83	595	794	4
Educativa	193	68	237	83	595	794	4
(Ley	240	68	260	83	595	794	4
n.	263	68	272	83	595	794	4
20.259).	276	68	311	83	595	794	4
Esto	315	68	334	83	595	794	4
se	338	68	347	83	595	794	4
ha	350	68	361	83	595	794	4
reflejado	364	68	403	83	595	794	4
en	407	68	418	83	595	794	4
medidas	421	68	459	83	595	794	4
que	462	68	479	83	595	794	4
tienden	482	68	516	83	595	794	4
a	519	68	524	83	595	794	4
institucionalizar	57	83	127	98	595	794	4
la	129	83	137	98	595	794	4
educación	139	83	183	98	595	794	4
parvularia	185	83	230	98	595	794	4
y	232	83	237	98	595	794	4
a	239	83	244	98	595	794	4
instalar	246	83	278	98	595	794	4
procesos	280	83	318	98	595	794	4
de	320	83	330	98	595	794	4
calidad	332	83	364	98	595	794	4
educativa	366	83	407	98	595	794	4
para	409	83	428	98	595	794	4
todas	430	83	454	98	595	794	4
las	456	83	467	98	595	794	4
instituciones	469	83	524	98	595	794	4
que	57	99	73	114	595	794	4
atienden	76	99	115	114	595	794	4
a	119	99	124	114	595	794	4
la	127	99	135	114	595	794	4
primera	138	99	174	114	595	794	4
infancia.	177	99	216	114	595	794	4
Actualmente,	219	99	279	114	595	794	4
por	283	99	298	114	595	794	4
una	302	99	319	114	595	794	4
parte,	322	99	348	114	595	794	4
se	351	99	360	114	595	794	4
creó	363	99	383	114	595	794	4
la	386	99	394	114	595	794	4
Subsecretaria	397	99	457	114	595	794	4
de	460	99	471	114	595	794	4
Educación,	475	99	524	114	595	794	4
encargada	57	114	103	129	595	794	4
de	106	114	117	129	595	794	4
establecer	120	114	165	129	595	794	4
políticas	168	114	206	129	595	794	4
para	210	114	230	129	595	794	4
la	233	114	241	129	595	794	4
educación	245	114	291	129	595	794	4
del	294	114	308	129	595	794	4
nivel,	312	114	336	129	595	794	4
y,	340	114	346	129	595	794	4
por	350	114	366	129	595	794	4
otra,	369	114	390	129	595	794	4
la	394	114	402	129	595	794	4
Intendencia	405	114	459	129	595	794	4
de	462	114	473	129	595	794	4
Educación	477	114	524	129	595	794	4
Parvularia,	57	129	105	144	595	794	4
cuyo	108	129	129	144	595	794	4
objetivo	132	129	167	144	595	794	4
es	170	129	179	144	595	794	4
proponer	182	129	223	144	595	794	4
normas	226	129	259	144	595	794	4
de	262	129	273	144	595	794	4
fiscalización	276	129	329	144	595	794	4
para	332	129	352	144	595	794	4
avanzar	355	129	389	144	595	794	4
en	391	129	402	144	595	794	4
la	405	129	413	144	595	794	4
calidad	416	129	447	144	595	794	4
educativa.	450	129	495	144	595	794	4
2	495	130	498	139	595	794	4
Junto	501	129	524	144	595	794	4
con	57	145	73	160	595	794	4
esto,	75	145	94	160	595	794	4
se	96	145	105	160	595	794	4
busca	107	145	132	160	595	794	4
profesionalizar	134	145	199	160	595	794	4
la	201	145	209	160	595	794	4
labor	211	145	234	160	595	794	4
de	236	145	246	160	595	794	4
los	248	145	260	160	595	794	4
educadores	262	145	312	160	595	794	4
infantiles	314	145	355	160	595	794	4
y	357	145	362	160	595	794	4
mejorar	364	145	398	160	595	794	4
la	400	145	408	160	595	794	4
calidad	410	145	442	160	595	794	4
del	444	145	457	160	595	794	4
nivel	459	145	480	160	595	794	4
educativo	482	145	524	160	595	794	4
a	57	160	62	175	595	794	4
través	64	160	90	175	595	794	4
de	93	160	103	175	595	794	4
los	106	160	118	175	595	794	4
Estándares	121	160	169	175	595	794	4
para	171	160	191	175	595	794	4
la	193	160	201	175	595	794	4
formación	204	160	249	175	595	794	4
de	252	160	263	175	595	794	4
educadoras	265	160	315	175	595	794	4
de	318	160	328	175	595	794	4
párvulos,	331	160	372	175	595	794	4
Marco	375	160	403	175	595	794	4
de	406	160	416	175	595	794	4
Buena	419	160	447	175	595	794	4
Enseñanza,	449	160	499	175	595	794	4
entre	502	160	524	175	595	794	4
otros	57	175	79	190	595	794	4
dispositivos	82	175	134	190	595	794	4
para	136	175	156	190	595	794	4
ese	158	175	172	190	595	794	4
objetivo	174	175	210	190	595	794	4
(MINEDUC,	212	175	270	190	595	794	4
2016).	272	175	300	190	595	794	4
En	99	191	111	206	595	794	4
Chile,	114	191	139	206	595	794	4
la	142	191	149	206	595	794	4
Junta	152	191	174	206	595	794	4
Nacional	177	191	215	206	595	794	4
de	218	191	228	206	595	794	4
Jardines	231	191	265	206	595	794	4
Infantiles	268	191	307	206	595	794	4
(JUNJI),	310	191	346	206	595	794	4
creada	349	191	376	206	595	794	4
en	379	191	390	206	595	794	4
1970,	392	191	415	206	595	794	4
es	418	191	427	206	595	794	4
reconocida	429	191	476	206	595	794	4
pionera	479	191	511	206	595	794	4
en	514	191	524	206	595	794	4
América	57	206	93	221	595	794	4
Latina.	95	206	124	221	595	794	4
Su	125	206	136	221	595	794	4
desarrollo	137	206	179	221	595	794	4
ha	181	206	191	221	595	794	4
estado	193	206	220	221	595	794	4
marcado	221	206	259	221	595	794	4
por	260	206	275	221	595	794	4
políticas	277	206	312	221	595	794	4
centralistas;	313	206	362	221	595	794	4
no	364	206	375	221	595	794	4
obstante,	377	206	414	221	595	794	4
ha	416	206	426	221	595	794	4
dado	428	206	449	221	595	794	4
un	451	206	462	221	595	794	4
fuerte	464	206	488	221	595	794	4
impulso	490	206	524	221	595	794	4
al	57	221	64	236	595	794	4
desarrollo	66	221	108	236	595	794	4
de	111	221	121	236	595	794	4
la	123	221	131	236	595	794	4
educación	133	221	176	236	595	794	4
infantil	178	221	208	236	595	794	4
en	211	221	221	236	595	794	4
la	223	221	231	236	595	794	4
región.	233	221	262	236	595	794	4
Otra	264	221	284	236	595	794	4
de	286	221	297	236	595	794	4
las	299	221	310	236	595	794	4
instituciones	312	221	366	236	595	794	4
relevantes	368	221	410	236	595	794	4
es	412	221	420	236	595	794	4
la	422	221	430	236	595	794	4
Fundación	432	221	477	236	595	794	4
Integra,	480	221	512	236	595	794	4
de	514	221	524	236	595	794	4
origen	57	237	84	252	595	794	4
asistencialista,	85	237	144	252	595	794	4
instalada	146	237	183	252	595	794	4
por	185	237	200	252	595	794	4
la	201	237	209	252	595	794	4
dictadura	210	237	250	252	595	794	4
militar,	252	237	282	252	595	794	4
a	283	237	288	252	595	794	4
través	290	237	314	252	595	794	4
del	316	237	329	252	595	794	4
Programa	330	237	372	252	595	794	4
de	373	237	384	252	595	794	4
Centros	385	237	419	252	595	794	4
Abiertos	420	237	456	252	595	794	4
y	457	237	463	252	595	794	4
administrados	464	237	524	252	595	794	4
por	57	252	72	267	595	794	4
la	74	252	82	267	595	794	4
Fundación	85	252	130	267	595	794	4
Nacional	133	252	171	267	595	794	4
de	174	252	184	267	595	794	4
Ayuda	187	252	214	267	595	794	4
a	217	252	222	267	595	794	4
la	225	252	232	267	595	794	4
Comunidad	235	252	286	267	595	794	4
(FUNACO),	289	252	342	267	595	794	4
creada	345	252	372	267	595	794	4
en	375	252	386	267	595	794	4
1975.	388	252	411	267	595	794	4
Su	414	252	425	267	595	794	4
acción	427	252	455	267	595	794	4
se	458	252	466	267	595	794	4
focalizaba	469	252	511	267	595	794	4
en	514	252	524	267	595	794	4
entregar	57	267	92	282	595	794	4
alimentación	95	267	150	282	595	794	4
y	153	267	158	282	595	794	4
cuidado.	161	267	198	282	595	794	4
3	197	268	201	277	595	794	4
En	204	267	216	282	595	794	4
los	219	267	231	282	595	794	4
años	234	267	253	282	595	794	4
1990,	256	267	279	282	595	794	4
en	282	267	293	282	595	794	4
democracia,	296	267	347	282	595	794	4
como	350	267	375	282	595	794	4
parte	378	267	400	282	595	794	4
de	402	267	413	282	595	794	4
la	416	267	423	282	595	794	4
política	426	267	458	282	595	794	4
de	461	267	471	282	595	794	4
Igualdad	474	267	511	282	595	794	4
de	514	267	524	282	595	794	4
Oportunidades,	57	283	123	298	595	794	4
cambia	125	283	155	298	595	794	4
su	157	283	166	298	595	794	4
nombre	168	283	201	298	595	794	4
por	202	283	217	298	595	794	4
Fundación	219	283	264	298	595	794	4
Integra,	266	283	298	298	595	794	4
iniciando	299	283	339	298	595	794	4
un	341	283	352	298	595	794	4
proceso	354	283	387	298	595	794	4
de	388	283	399	298	595	794	4
profesionalización	400	283	476	298	595	794	4
y	478	283	483	298	595	794	4
contando	485	283	524	298	595	794	4
con	57	298	72	313	595	794	4
una	74	298	91	313	595	794	4
red	93	298	107	313	595	794	4
importante	109	298	156	313	595	794	4
de	158	298	168	313	595	794	4
Salas	170	298	191	313	595	794	4
Cunas	193	298	220	313	595	794	4
y	222	298	227	313	595	794	4
Jardines	229	298	263	313	595	794	4
Infantiles	265	298	305	313	595	794	4
y	307	298	312	313	595	794	4
modalidades	314	298	368	313	595	794	4
no	370	298	381	313	595	794	4
convencionales	383	298	448	313	595	794	4
en	450	298	460	313	595	794	4
todo	462	298	482	313	595	794	4
el	484	298	491	313	595	794	4
país.	493	298	512	313	595	794	4
En	99	313	111	328	595	794	4
la	113	313	120	328	595	794	4
actualidad,	121	313	167	328	595	794	4
bajo	168	313	186	328	595	794	4
la	187	313	195	328	595	794	4
Ley	196	313	211	328	595	794	4
General	213	313	246	328	595	794	4
de	248	313	258	328	595	794	4
Educación	259	313	303	328	595	794	4
y	305	313	310	328	595	794	4
el	311	313	318	328	595	794	4
Sistema	320	313	352	328	595	794	4
de	353	313	363	328	595	794	4
Aseguramiento	365	313	428	328	595	794	4
de	430	313	440	328	595	794	4
Calidad,	442	313	476	328	595	794	4
los	478	313	490	328	595	794	4
Jardines	491	313	524	328	595	794	4
Infantiles	57	329	96	344	595	794	4
deben	99	329	125	344	595	794	4
cumplir	128	329	161	344	595	794	4
con	164	329	180	344	595	794	4
las	182	329	194	344	595	794	4
mismas	196	329	229	344	595	794	4
exigencias	232	329	275	344	595	794	4
que	278	329	293	344	595	794	4
el	296	329	303	344	595	794	4
resto	306	329	327	344	595	794	4
de	330	329	340	344	595	794	4
los	343	329	355	344	595	794	4
niveles	357	329	386	344	595	794	4
educativos,	389	329	436	344	595	794	4
lo	439	329	447	344	595	794	4
que	449	329	465	344	595	794	4
se	468	329	476	344	595	794	4
traduce	479	329	511	344	595	794	4
en	514	329	524	344	595	794	4
requisitos	57	344	97	359	595	794	4
legales	99	344	127	359	595	794	4
y	129	344	134	359	595	794	4
pedagógicos	136	344	188	359	595	794	4
para	190	344	209	359	595	794	4
obtener	211	344	243	359	595	794	4
el	245	344	253	359	595	794	4
reconocimiento	254	344	321	359	595	794	4
oficial	323	344	349	359	595	794	4
y	351	344	356	359	595	794	4
funcionar	358	344	399	359	595	794	4
como	401	344	425	359	595	794	4
tales.	427	344	448	359	595	794	4
Entre	450	344	473	359	595	794	4
ellos,	475	344	496	359	595	794	4
deben	498	344	524	359	595	794	4
contar	57	359	84	374	595	794	4
con	86	359	102	374	595	794	4
el	105	359	112	374	595	794	4
Proyecto	114	359	152	374	595	794	4
Educativo	154	359	197	374	595	794	4
Institucional,	199	359	254	374	595	794	4
reglamentos	257	359	308	374	595	794	4
para	311	359	330	374	595	794	4
el	333	359	340	374	595	794	4
funcionamiento,	342	359	412	374	595	794	4
personal	414	359	451	374	595	794	4
idóneo,	453	359	485	374	595	794	4
acreditar	487	359	524	374	595	794	4
el	57	375	64	390	595	794	4
local	66	375	86	390	595	794	4
y	88	375	93	390	595	794	4
el	95	375	102	390	595	794	4
capital,	104	375	134	390	595	794	4
entre	136	375	158	390	595	794	4
otros.	160	375	184	390	595	794	4
Esto,	186	375	206	390	595	794	4
sin	208	375	221	390	595	794	4
duda,	223	375	247	390	595	794	4
tensiona	249	375	284	390	595	794	4
algunas	286	375	319	390	595	794	4
instituciones	321	375	374	390	595	794	4
que	376	375	392	390	595	794	4
atienden	394	375	430	390	595	794	4
a	432	375	437	390	595	794	4
la	439	375	447	390	595	794	4
primera	449	375	483	390	595	794	4
infancia.	485	375	521	390	595	794	4
4	521	376	524	384	595	794	4
Por	99	390	114	405	595	794	4
otra	116	390	133	405	595	794	4
parte,	135	390	159	405	595	794	4
no	160	390	172	405	595	794	4
se	173	390	182	405	595	794	4
puede	184	390	209	405	595	794	4
desconocer	211	390	259	405	595	794	4
el	261	390	268	405	595	794	4
impulso	270	390	304	405	595	794	4
en	306	390	316	405	595	794	4
cuanto	318	390	347	405	595	794	4
a	348	390	353	405	595	794	4
cobertura	355	390	396	405	595	794	4
dado	398	390	419	405	595	794	4
desde	421	390	445	405	595	794	4
el	447	390	454	405	595	794	4
primer	456	390	485	405	595	794	4
gobierno	487	390	524	405	595	794	4
de	57	405	67	420	595	794	4
Michelle	68	405	105	420	595	794	4
Bachelet.	106	405	144	420	595	794	4
Según	146	405	172	420	595	794	4
cifras	173	405	196	420	595	794	4
de	197	405	208	420	595	794	4
la	209	405	216	420	595	794	4
Subsecretaria	218	405	274	420	595	794	4
de	275	405	286	420	595	794	4
Educación	287	405	332	420	595	794	4
Parvularia	333	405	377	420	595	794	4
(2017),	378	405	408	420	595	794	4
en	409	405	420	420	595	794	4
el	421	405	428	420	595	794	4
primer	430	405	459	420	595	794	4
y	460	405	465	420	595	794	4
segundo	467	405	503	420	595	794	4
nivel	504	405	524	420	595	794	4
transición	57	421	100	436	595	794	4
(5	102	421	111	436	595	794	4
a	113	421	117	436	595	794	4
6	119	421	125	436	595	794	4
años),	126	421	153	436	595	794	4
existe	154	421	179	436	595	794	4
casi	180	421	196	436	595	794	4
en	198	421	209	436	595	794	4
una	211	421	227	436	595	794	4
cobertura	229	421	271	436	595	794	4
universal	273	421	312	436	595	794	4
con	314	421	330	436	595	794	4
un	332	421	343	436	595	794	4
90,	345	421	358	436	595	794	4
77	360	421	370	436	595	794	4
y	372	421	377	436	595	794	4
98,26%	379	421	411	436	595	794	4
respectivamente,	412	421	485	436	595	794	4
atendido	486	421	524	436	595	794	4
por	57	436	72	451	595	794	4
establecimientos	75	436	147	451	595	794	4
educacionales	150	436	211	451	595	794	4
de	214	436	225	451	595	794	4
distintas	228	436	264	451	595	794	4
dependencias	268	436	327	451	595	794	4
(municipales,	330	436	389	451	595	794	4
particulares	392	436	443	451	595	794	4
subvencionados	447	436	516	451	595	794	4
y	519	436	524	451	595	794	4
particulares	57	451	107	466	595	794	4
pagados).	109	451	151	466	595	794	4
En	153	451	165	466	595	794	4
cambio,	167	451	201	466	595	794	4
en	202	451	213	466	595	794	4
el	215	451	222	466	595	794	4
nivel	224	451	245	466	595	794	4
medio	247	451	275	466	595	794	4
(3	276	451	285	466	595	794	4
a	287	451	292	466	595	794	4
4	294	451	299	466	595	794	4
años),	301	451	327	466	595	794	4
la	329	451	337	466	595	794	4
cobertura	339	451	381	466	595	794	4
alcanza	382	451	414	466	595	794	4
un	416	451	428	466	595	794	4
48,84%	430	451	461	466	595	794	4
y	463	451	468	466	595	794	4
en	470	451	481	466	595	794	4
sala	483	451	499	466	595	794	4
cuna,	501	451	524	466	595	794	4
18,73%,	57	467	90	482	595	794	4
que	93	467	109	482	595	794	4
comprende	111	467	160	482	595	794	4
jardines	162	467	196	482	595	794	4
infantiles	198	467	238	482	595	794	4
pertenecientes	240	467	302	482	595	794	4
a	305	467	309	482	595	794	4
instituciones	312	467	366	482	595	794	4
públicas	369	467	404	482	595	794	4
y	406	467	411	482	595	794	4
privadas.	414	467	453	482	595	794	4
El	99	482	108	497	595	794	4
aumento	111	482	150	497	595	794	4
de	153	482	164	497	595	794	4
la	167	482	175	497	595	794	4
cobertura	178	482	221	497	595	794	4
en	224	482	234	497	595	794	4
Chile	237	482	261	497	595	794	4
se	264	482	273	497	595	794	4
ha	276	482	287	497	595	794	4
realizado	290	482	330	497	595	794	4
a	333	482	338	497	595	794	4
partir	341	482	367	497	595	794	4
del	370	482	383	497	595	794	4
subsidio	386	482	423	497	595	794	4
a	426	482	431	497	595	794	4
la	434	482	441	497	595	794	4
demanda.	445	482	488	497	595	794	4
5	488	483	491	492	595	794	4
Si	494	482	502	497	595	794	4
bien	505	482	524	497	595	794	4
esta	57	498	74	512	595	794	4
política	77	498	110	512	595	794	4
neoliberal	113	498	157	512	595	794	4
6	157	498	160	507	595	794	4
se	163	498	172	512	595	794	4
instaló	175	498	205	512	595	794	4
en	208	498	219	512	595	794	4
el	222	498	229	512	595	794	4
gobierno	233	498	272	512	595	794	4
militar,	275	498	307	512	595	794	4
ha	310	498	321	512	595	794	4
tenido	324	498	352	512	595	794	4
una	356	498	372	512	595	794	4
continuidad	375	498	429	512	595	794	4
con	432	498	448	512	595	794	4
los	451	498	464	512	595	794	4
gobiernos	467	498	511	512	595	794	4
en	514	498	524	512	595	794	4
democracia.	57	513	112	528	595	794	4
Este	115	513	134	528	595	794	4
subsidio	137	513	174	528	595	794	4
opera	178	513	203	528	595	794	4
a	207	513	212	528	595	794	4
través	215	513	241	528	595	794	4
de	245	513	255	528	595	794	4
convenios:	259	513	306	528	595	794	4
en	310	513	321	528	595	794	4
el	324	513	332	528	595	794	4
caso	335	513	355	528	595	794	4
de	358	513	369	528	595	794	4
Integra,	372	513	407	528	595	794	4
a	410	513	415	528	595	794	4
través	418	513	445	528	595	794	4
de	448	513	459	528	595	794	4
Convenios	462	513	510	528	595	794	4
de	514	513	524	528	595	794	4
Administración	57	528	126	543	595	794	4
Delegada	129	528	170	543	595	794	4
y,	172	528	179	543	595	794	4
en	182	528	192	543	595	794	4
el	195	528	202	543	595	794	4
caso	205	528	224	543	595	794	4
de	227	528	237	543	595	794	4
JUNJI,	240	528	270	543	595	794	4
a	272	528	277	543	595	794	4
través	280	528	305	543	595	794	4
de	308	528	319	543	595	794	4
Vías	321	528	340	543	595	794	4
de	342	528	353	543	595	794	4
Transferencia	355	528	415	543	595	794	4
de	418	528	428	543	595	794	4
fondo	431	528	457	543	595	794	4
(VTF).	459	528	490	543	595	794	4
Ambos	493	528	524	543	595	794	4
entregan	57	544	95	558	595	794	4
financiamiento	98	544	164	558	595	794	4
a	167	544	172	558	595	794	4
organizaciones	175	544	241	558	595	794	4
públicas,	244	544	282	558	595	794	4
como	285	544	310	558	595	794	4
las	313	544	325	558	595	794	4
corporaciones	328	544	390	558	595	794	4
municipales,	393	544	449	558	595	794	4
que	452	544	468	558	595	794	4
administran	471	544	524	558	595	794	4
la	57	559	64	574	595	794	4
educación	67	559	112	574	595	794	4
o	114	559	120	574	595	794	4
Fundaciones	123	559	178	574	595	794	4
y	181	559	186	574	595	794	4
Corporaciones	189	559	254	574	595	794	4
privadas	256	559	294	574	595	794	4
sin	296	559	309	574	595	794	4
fines	312	559	332	574	595	794	4
de	335	559	346	574	595	794	4
lucro,	348	559	373	574	595	794	4
como	376	559	400	574	595	794	4
el	403	559	410	574	595	794	4
modo	413	559	439	574	595	794	4
elegido	442	559	473	574	595	794	4
para	476	559	495	574	595	794	4
lograr	498	559	524	574	595	794	4
los	57	574	69	589	595	794	4
aumentos	71	574	114	589	595	794	4
de	117	574	127	589	595	794	4
la	129	574	137	589	595	794	4
cobertura	139	574	182	589	595	794	4
(TOKMAN,	184	574	239	589	595	794	4
2010).	241	574	268	589	595	794	4
Esto	271	574	290	589	595	794	4
dificulta	292	574	328	589	595	794	4
el	331	574	338	589	595	794	4
rol	340	574	353	589	595	794	4
del	355	574	368	589	595	794	4
Estado	370	574	400	589	595	794	4
en	403	574	413	589	595	794	4
garantizar	416	574	460	589	595	794	4
el	462	574	470	589	595	794	4
derecho	472	574	507	589	595	794	4
a	510	574	514	589	595	794	4
la	517	574	524	589	595	794	4
educación	57	590	102	604	595	794	4
de	104	590	115	604	595	794	4
la	117	590	125	604	595	794	4
primera	127	590	162	604	595	794	4
infancia,	165	590	203	604	595	794	4
ya	205	590	215	604	595	794	4
que	218	590	234	604	595	794	4
no	236	590	248	604	595	794	4
asegura	250	590	284	604	595	794	4
un	286	590	298	604	595	794	4
servicio	301	590	335	604	595	794	4
en	338	590	348	604	595	794	4
igualdad	351	590	389	604	595	794	4
de	391	590	402	604	595	794	4
condiciones,	404	590	459	604	595	794	4
puesto	462	590	491	604	595	794	4
que	493	590	509	604	595	794	4
los	512	590	524	604	595	794	4
recursos	57	605	94	620	595	794	4
se	96	605	105	620	595	794	4
reciben	107	605	140	620	595	794	4
por	142	605	158	620	595	794	4
la	160	605	168	620	595	794	4
asistencia	170	605	213	620	595	794	4
de	215	605	226	620	595	794	4
los	228	605	240	620	595	794	4
niños	243	605	267	620	595	794	4
y	270	605	275	620	595	794	4
niñas	277	605	301	620	595	794	4
a	304	605	308	620	595	794	4
los	311	605	323	620	595	794	4
centros	326	605	358	620	595	794	4
educativos,	360	605	409	620	595	794	4
y	412	605	417	620	595	794	4
no	419	605	431	620	595	794	4
garantizan	433	605	480	620	595	794	4
un	482	605	494	620	595	794	4
aporte	496	605	524	620	595	794	4
basal	57	620	79	635	595	794	4
para	81	620	100	635	595	794	4
el	102	620	109	635	595	794	4
funcionamiento	111	620	181	635	595	794	4
de	183	620	193	635	595	794	4
los	195	620	208	635	595	794	4
centros,	210	620	244	635	595	794	4
a	246	620	251	635	595	794	4
diferencia	253	620	296	635	595	794	4
de	298	620	308	635	595	794	4
los	310	620	323	635	595	794	4
jardines	324	620	359	635	595	794	4
infantiles	361	620	401	635	595	794	4
y	403	620	408	635	595	794	4
salas	410	620	431	635	595	794	4
cunas,	433	620	460	635	595	794	4
administradas	462	620	524	635	595	794	4
directamente	57	636	114	650	595	794	4
por	117	636	132	650	595	794	4
JUNJI	135	636	162	650	595	794	4
y	165	636	170	650	595	794	4
Fundación	172	636	219	650	595	794	4
Integra.	222	636	256	650	595	794	4
Programas	57	677	121	698	595	794	4
no	125	677	141	698	595	794	4
Convencionales	144	677	239	698	595	794	4
en	243	677	257	698	595	794	4
Chile	261	677	293	698	595	794	4
En	99	711	111	726	595	794	4
Chile,	113	711	139	726	595	794	4
el	141	711	148	726	595	794	4
trabajo	150	711	180	726	595	794	4
comunitario	182	711	236	726	595	794	4
con	237	711	253	726	595	794	4
la	255	711	263	726	595	794	4
primera	265	711	299	726	595	794	4
infancia	301	711	336	726	595	794	4
se	338	711	346	726	595	794	4
desarrolló	348	711	392	726	595	794	4
principalmente	394	711	459	726	595	794	4
en	461	711	472	726	595	794	4
la	474	711	481	726	595	794	4
dictadura	483	711	524	726	595	794	4
militar,	57	726	88	741	595	794	4
a	91	726	96	741	595	794	4
través	99	726	125	741	595	794	4
del	128	726	142	741	595	794	4
movimiento	145	726	199	741	595	794	4
de	202	726	212	741	595	794	4
pobladores	215	726	264	741	595	794	4
e	267	726	272	741	595	794	4
iniciativas	275	726	319	741	595	794	4
desarrolladas	322	726	380	741	595	794	4
por	383	726	399	741	595	794	4
Fundaciones	402	726	458	741	595	794	4
como	461	726	486	741	595	794	4
MISSIO	489	726	524	741	595	794	4
4	57	757	62	772	595	794	4
Educ.	239	757	260	769	595	794	4
Soc.,	262	757	279	769	595	794	4
Campinas,	281	757	319	769	595	794	4
v.	321	757	327	769	595	794	4
41,	329	757	340	769	595	794	4
e209235,	342	757	373	769	595	794	4
2020	375	757	393	769	595	794	4
Zamora	494	30	522	42	595	794	5
GM	524	30	539	42	595	794	5
y	71	68	76	83	595	794	5
ONG	79	68	103	83	595	794	5
como	106	68	131	83	595	794	5
PIIE,	134	68	156	83	595	794	5
CIDE	159	68	185	83	595	794	5
y	188	68	193	83	595	794	5
CEANIM,	196	68	241	83	595	794	5
las	244	68	256	83	595	794	5
que	259	68	275	83	595	794	5
apoyaron	278	68	319	83	595	794	5
iniciativas	323	68	367	83	595	794	5
surgidas	370	68	407	83	595	794	5
desde	410	68	435	83	595	794	5
la	438	68	446	83	595	794	5
propia	449	68	477	83	595	794	5
comunidad	480	68	530	83	595	794	5
y	534	68	539	83	595	794	5
otras	71	83	93	98	595	794	5
creadas	95	83	128	98	595	794	5
por	131	83	146	98	595	794	5
ellas.	148	83	170	98	595	794	5
Estas	173	83	195	98	595	794	5
experiencias	198	83	252	98	595	794	5
son	255	83	270	98	595	794	5
conocidas	273	83	317	98	595	794	5
como	319	83	344	98	595	794	5
programas	347	83	394	98	595	794	5
no	396	83	408	98	595	794	5
formales	410	83	448	98	595	794	5
(PERALTA,	451	83	503	98	595	794	5
2018).	505	83	533	98	595	794	5
Desde	113	98	140	113	595	794	5
1990,	143	98	167	113	595	794	5
en	170	98	180	113	595	794	5
JUNJI,	183	98	212	113	595	794	5
existe	215	98	239	113	595	794	5
el	242	98	250	113	595	794	5
Programa	253	98	295	113	595	794	5
Educativo	298	98	342	113	595	794	5
Alternativo	344	98	393	113	595	794	5
de	396	98	407	113	595	794	5
Atención	409	98	449	113	595	794	5
al	452	98	459	113	595	794	5
Párvulo	462	98	496	113	595	794	5
(PA).	499	98	522	113	595	794	5
7	522	99	525	108	595	794	5
Su	528	98	539	113	595	794	5
objetivo	71	113	105	128	595	794	5
es	108	113	116	128	595	794	5
acercar	119	113	149	128	595	794	5
una	152	113	168	128	595	794	5
oferta	171	113	196	128	595	794	5
educativa	199	113	239	128	595	794	5
en	241	113	252	128	595	794	5
zonas	255	113	279	128	595	794	5
de	282	113	292	128	595	794	5
dispersión	295	113	338	128	595	794	5
geográfica,	341	113	387	128	595	794	5
entregando	389	113	437	128	595	794	5
una	440	113	456	128	595	794	5
oferta	459	113	484	128	595	794	5
alternativa	487	113	531	128	595	794	5
y	534	113	539	128	595	794	5
flexible	71	128	101	143	595	794	5
para	102	128	121	143	595	794	5
responder	123	128	165	143	595	794	5
a	166	128	171	143	595	794	5
las	173	128	184	143	595	794	5
características	185	128	244	143	595	794	5
de	245	128	255	143	595	794	5
las	257	128	268	143	595	794	5
comunidades	269	128	326	143	595	794	5
y	327	128	332	143	595	794	5
territorios	334	128	376	143	595	794	5
rurales	377	128	406	143	595	794	5
y	408	128	413	143	595	794	5
urbanos	414	128	448	143	595	794	5
de	450	128	460	143	595	794	5
alta	462	128	477	143	595	794	5
vulnerabilidad	478	128	539	143	595	794	5
social,	71	143	97	158	595	794	5
promoviendo	99	143	156	158	595	794	5
el	158	143	165	158	595	794	5
bienestar	167	143	205	158	595	794	5
integral	206	143	238	158	595	794	5
en	240	143	251	158	595	794	5
niños	252	143	276	158	595	794	5
y	278	143	283	158	595	794	5
niñas	284	143	307	158	595	794	5
de	309	143	319	158	595	794	5
2	321	143	326	158	595	794	5
a	327	143	332	158	595	794	5
5	334	143	339	158	595	794	5
años	341	143	361	158	595	794	5
11	362	143	372	158	595	794	5
meses	374	143	400	158	595	794	5
de	401	143	412	158	595	794	5
edad.	413	143	436	158	595	794	5
Estos	438	143	460	158	595	794	5
programas	462	143	507	158	595	794	5
aplican	508	143	539	158	595	794	5
planificación	71	158	126	173	595	794	5
curricular	129	158	172	173	595	794	5
para	175	158	195	173	595	794	5
apoyar	197	158	227	173	595	794	5
la	230	158	237	173	595	794	5
labor	240	158	263	173	595	794	5
que	266	158	282	173	595	794	5
realiza	285	158	313	173	595	794	5
el	315	158	323	173	595	794	5
personal	326	158	363	173	595	794	5
y	366	158	371	173	595	794	5
favorecen	374	158	415	173	595	794	5
una	418	158	435	173	595	794	5
relación	438	158	472	173	595	794	5
directa	475	158	505	173	595	794	5
con	508	158	524	173	595	794	5
las	527	158	539	173	595	794	5
familias	71	173	104	188	595	794	5
y	106	173	111	188	595	794	5
la	112	173	120	188	595	794	5
comunidad.	122	173	172	188	595	794	5
En	174	173	186	188	595	794	5
una	188	173	204	188	595	794	5
evaluación	206	173	251	188	595	794	5
realizada	252	173	290	188	595	794	5
por	292	173	307	188	595	794	5
la	309	173	316	188	595	794	5
DIPRES	318	173	353	188	595	794	5
(2017),	354	173	384	188	595	794	5
se	386	173	395	188	595	794	5
menciona	396	173	438	188	595	794	5
que	440	173	456	188	595	794	5
ha	457	173	468	188	595	794	5
ido	469	173	483	188	595	794	5
aumentando	485	173	539	188	595	794	5
en	71	188	81	203	595	794	5
cobertura	84	188	126	203	595	794	5
gracias	129	188	158	203	595	794	5
a	161	188	166	203	595	794	5
la	169	188	177	203	595	794	5
difusión	179	188	215	203	595	794	5
de	218	188	228	203	595	794	5
la	231	188	238	203	595	794	5
importancia	241	188	294	203	595	794	5
del	297	188	309	203	595	794	5
nivel;	312	188	335	203	595	794	5
sin	338	188	351	203	595	794	5
embargo,	354	188	394	203	595	794	5
debe	397	188	417	203	595	794	5
“definir	420	188	452	203	595	794	5
y	455	188	460	203	595	794	5
operacionalizar	463	188	528	203	595	794	5
el	531	188	539	203	595	794	5
concepto	71	203	109	218	595	794	5
de	112	203	122	218	595	794	5
pertinencia	125	203	173	218	595	794	5
y	176	203	181	218	595	794	5
alternativo	184	203	229	218	595	794	5
para	231	203	250	218	595	794	5
que	253	203	268	218	595	794	5
esto	271	203	288	218	595	794	5
no	291	203	302	218	595	794	5
signifique	305	203	346	218	595	794	5
entregar	349	203	384	218	595	794	5
educación	387	203	430	218	595	794	5
parvularia	433	203	476	218	595	794	5
semejante	479	203	521	218	595	794	5
a	524	203	528	218	595	794	5
la	531	203	539	218	595	794	5
convencional,	71	218	129	233	595	794	5
pero	131	218	151	233	595	794	5
con	153	218	168	233	595	794	5
menores	171	218	207	233	595	794	5
estándares	209	218	253	233	595	794	5
de	255	218	266	233	595	794	5
calidad”	268	218	302	233	595	794	5
(2017,	304	218	331	233	595	794	5
p.	333	218	341	233	595	794	5
77).	343	218	359	233	595	794	5
Esta	361	218	379	233	595	794	5
frase	381	218	401	233	595	794	5
da	404	218	414	233	595	794	5
cuenta	416	218	444	233	595	794	5
de	447	218	457	233	595	794	5
la	459	218	466	233	595	794	5
tensión	469	218	500	233	595	794	5
existente	502	218	539	233	595	794	5
entre	71	233	92	248	595	794	5
“calidad”	95	233	132	248	595	794	5
y	134	233	139	248	595	794	5
“pertinencia	141	233	193	248	595	794	5
cultural”,	195	233	232	248	595	794	5
en	234	233	244	248	595	794	5
que	246	233	262	248	595	794	5
el	264	233	271	248	595	794	5
primer	273	233	303	248	595	794	5
concepto	305	233	343	248	595	794	5
tiene	345	233	366	248	595	794	5
un	368	233	380	248	595	794	5
enfoque	382	233	416	248	595	794	5
tecnocrático	418	233	470	248	595	794	5
sin	472	233	484	248	595	794	5
dialogar	486	233	521	248	595	794	5
con	523	233	539	248	595	794	5
estas	71	248	91	263	595	794	5
modalidades;	93	248	149	263	595	794	5
en	151	248	162	263	595	794	5
cambio,	163	248	197	263	595	794	5
el	198	248	206	263	595	794	5
segundo	208	248	243	263	595	794	5
implica	245	248	277	263	595	794	5
desarrollar	279	248	324	263	595	794	5
criterios	326	248	360	263	595	794	5
distintos	362	248	398	263	595	794	5
para	400	248	419	263	595	794	5
evaluar	421	248	451	263	595	794	5
estos	453	248	474	263	595	794	5
programas.	476	248	523	263	595	794	5
No	525	248	539	263	595	794	5
se	71	263	79	278	595	794	5
puede	82	263	108	278	595	794	5
desconocer	110	263	158	278	595	794	5
que	161	263	176	278	595	794	5
los	179	263	191	278	595	794	5
aportes	193	263	224	278	595	794	5
de	227	263	237	278	595	794	5
estas	240	263	260	278	595	794	5
iniciativas	262	263	304	278	595	794	5
han	307	263	323	278	595	794	5
sido	326	263	343	278	595	794	5
significativos	346	263	400	278	595	794	5
para	403	263	422	278	595	794	5
la	424	263	432	278	595	794	5
educación	434	263	477	278	595	794	5
de	480	263	490	278	595	794	5
los	493	263	505	278	595	794	5
niños	507	263	531	278	595	794	5
y	534	263	539	278	595	794	5
niñas	71	278	94	293	595	794	5
en	96	278	106	293	595	794	5
sectores	109	278	142	293	595	794	5
urbanos	144	278	179	293	595	794	5
pobres	181	278	210	293	595	794	5
y	212	278	217	293	595	794	5
en	219	278	229	293	595	794	5
sectores	232	278	265	293	595	794	5
rurales,	267	278	299	293	595	794	5
ya	301	278	311	293	595	794	5
que	313	278	328	293	595	794	5
su	331	278	340	293	595	794	5
trabajo	342	278	372	293	595	794	5
se	374	278	383	293	595	794	5
vincula	385	278	416	293	595	794	5
al	418	278	426	293	595	794	5
rescate	428	278	457	293	595	794	5
del	459	278	472	293	595	794	5
patrimonio	474	278	522	293	595	794	5
y	524	278	529	293	595	794	5
la	531	278	539	293	595	794	5
identidad	71	293	111	308	595	794	5
y	113	293	118	308	595	794	5
favorece	120	293	155	308	595	794	5
la	157	293	165	308	595	794	5
participación	167	293	222	308	595	794	5
de	224	293	235	308	595	794	5
organizaciones	237	293	299	308	595	794	5
y	301	293	307	308	595	794	5
agentes	309	293	340	308	595	794	5
comunitarios.	342	293	400	308	595	794	5
Algunos	113	308	149	323	595	794	5
de	152	308	162	323	595	794	5
los	164	308	176	323	595	794	5
Jardines	179	308	213	323	595	794	5
Infantiles	215	308	254	323	595	794	5
Comunitarios	257	308	316	323	595	794	5
surgieron	318	308	358	323	595	794	5
en	361	308	371	323	595	794	5
el	374	308	381	323	595	794	5
gobierno	383	308	421	323	595	794	5
de	424	308	434	323	595	794	5
Salvador	436	308	473	323	595	794	5
Allende	475	308	508	323	595	794	5
y	511	308	516	323	595	794	5
en	518	308	529	323	595	794	5
la	531	308	539	323	595	794	5
dictadura	71	323	111	338	595	794	5
militar.	113	323	143	338	595	794	5
Sin	145	323	159	338	595	794	5
embargo,	160	323	200	338	595	794	5
el	201	323	209	338	595	794	5
sistema	210	323	242	338	595	794	5
educativo	243	323	284	338	595	794	5
no	286	323	297	338	595	794	5
los	299	323	311	338	595	794	5
reconoce	313	323	351	338	595	794	5
bajo	353	323	371	338	595	794	5
esta	373	323	389	338	595	794	5
denominación.	391	323	454	338	595	794	5
8	454	324	457	333	595	794	5
La	459	323	470	338	595	794	5
historia	471	323	503	338	595	794	5
que	505	323	521	338	595	794	5
han	522	323	539	338	595	794	5
construido	71	338	117	353	595	794	5
los	118	338	130	353	595	794	5
Jardines	132	338	166	353	595	794	5
Infantiles	167	338	206	353	595	794	5
Comunitarios	208	338	267	353	595	794	5
permite	268	338	301	353	595	794	5
cuestionar	303	338	347	353	595	794	5
el	348	338	355	353	595	794	5
peso	357	338	377	353	595	794	5
de	378	338	388	353	595	794	5
la	390	338	397	353	595	794	5
institucionalización	399	338	481	353	595	794	5
presente	482	338	518	353	595	794	5
en	519	338	530	353	595	794	5
la	531	338	539	353	595	794	5
educación	71	353	113	368	595	794	5
infantil	115	353	145	368	595	794	5
en	146	353	157	368	595	794	5
Chile,	158	353	183	368	595	794	5
su	184	353	194	368	595	794	5
homogenización	195	353	264	368	595	794	5
de	266	353	276	368	595	794	5
criterios	278	353	312	368	595	794	5
y	313	353	318	368	595	794	5
los	320	353	331	368	595	794	5
programas	333	353	378	368	595	794	5
aplicados	379	353	418	368	595	794	5
en	419	353	430	368	595	794	5
los	431	353	443	368	595	794	5
centros	444	353	475	368	595	794	5
educativos.	476	353	522	368	595	794	5
Por	524	353	539	368	595	794	5
ello	71	368	86	383	595	794	5
se	88	368	97	383	595	794	5
requiere	99	368	133	383	595	794	5
visibilizar	135	368	176	383	595	794	5
una	178	368	194	383	595	794	5
historia	196	368	228	383	595	794	5
construida	230	368	275	383	595	794	5
al	277	368	285	383	595	794	5
margen	287	368	319	383	595	794	5
y	321	368	326	383	595	794	5
vinculada	328	368	369	383	595	794	5
a	371	368	376	383	595	794	5
la	378	368	386	383	595	794	5
historia	388	368	420	383	595	794	5
social	422	368	446	383	595	794	5
del	448	368	460	383	595	794	5
país.	462	368	481	383	595	794	5
Estos	484	368	506	383	595	794	5
centros	508	368	539	383	595	794	5
actualmente	71	383	122	398	595	794	5
son	123	383	138	398	595	794	5
parte	140	383	161	398	595	794	5
de	163	383	173	398	595	794	5
la	175	383	182	398	595	794	5
política	183	383	214	398	595	794	5
de	216	383	226	398	595	794	5
cobertura	228	383	268	398	595	794	5
y	270	383	275	398	595	794	5
han	276	383	292	398	595	794	5
debido	294	383	322	398	595	794	5
establecer	324	383	365	398	595	794	5
convenios	366	383	408	398	595	794	5
con	410	383	425	398	595	794	5
JUNJI	427	383	453	398	595	794	5
e	454	383	459	398	595	794	5
Integra	460	383	490	398	595	794	5
para	492	383	510	398	595	794	5
contar	512	383	539	398	595	794	5
con	71	398	87	413	595	794	5
financiamiento;	89	398	154	413	595	794	5
se	156	398	165	413	595	794	5
les	167	398	178	413	595	794	5
conoce	180	398	210	413	595	794	5
como	212	398	236	413	595	794	5
jardines	238	398	271	413	595	794	5
de	273	398	284	413	595	794	5
administración	286	398	350	413	595	794	5
delegada	352	398	389	413	595	794	5
(Integra)	391	398	428	413	595	794	5
o	430	398	435	413	595	794	5
Vías	437	398	455	413	595	794	5
de	457	398	468	413	595	794	5
Transferencia	470	398	526	413	595	794	5
de	528	398	539	413	595	794	5
Fondo	71	413	98	428	595	794	5
(VTF)	101	413	128	428	595	794	5
para	130	413	149	428	595	794	5
JUNJI,	152	413	180	428	595	794	5
lo	183	413	191	428	595	794	5
que	193	413	209	428	595	794	5
los	211	413	223	428	595	794	5
convierte	225	413	264	428	595	794	5
en	267	413	277	428	595	794	5
jardines	280	413	313	428	595	794	5
convencionales,	315	413	382	428	595	794	5
pero	384	413	404	428	595	794	5
sin	406	413	419	428	595	794	5
duda	421	413	442	428	595	794	5
su	445	413	454	428	595	794	5
experiencia	457	413	505	428	595	794	5
se	507	413	516	428	595	794	5
debe	518	413	539	428	595	794	5
visibilizar	71	428	111	443	595	794	5
desde	113	428	138	443	595	794	5
el	140	428	147	443	595	794	5
aporte	149	428	176	443	595	794	5
que	178	428	194	443	595	794	5
han	196	428	212	443	595	794	5
realizado	214	428	252	443	595	794	5
con	254	428	270	443	595	794	5
sus	272	428	285	443	595	794	5
comunidades	287	428	344	443	595	794	5
y	346	428	351	443	595	794	5
dentro	353	428	381	443	595	794	5
de	384	428	394	443	595	794	5
ellas.	396	428	416	443	595	794	5
Metodología	71	469	147	490	595	794	5
La	113	503	124	517	595	794	5
investigación	128	503	186	517	595	794	5
fue	190	503	204	517	595	794	5
desarrollada	207	503	262	517	595	794	5
en	266	503	276	517	595	794	5
un	280	503	292	517	595	794	5
período	295	503	330	517	595	794	5
de	334	503	344	517	595	794	5
dos	348	503	363	517	595	794	5
años,	367	503	390	517	595	794	5
concretándose	393	503	458	517	595	794	5
en	461	503	472	517	595	794	5
cinco	476	503	500	517	595	794	5
jardines	503	503	539	517	595	794	5
comunitarios	71	518	131	532	595	794	5
de	135	518	146	532	595	794	5
la	149	518	157	532	595	794	5
Región	161	518	193	532	595	794	5
Metropolitana.	197	518	264	532	595	794	5
El	268	518	277	532	595	794	5
objetivo	281	518	317	532	595	794	5
de	321	518	332	532	595	794	5
la	335	518	343	532	595	794	5
investigación	347	518	406	532	595	794	5
era	410	518	424	532	595	794	5
conocer	428	518	464	532	595	794	5
su	468	518	478	532	595	794	5
historia	481	518	516	532	595	794	5
y	520	518	525	532	595	794	5
su	528	518	539	532	595	794	5
proyección	71	533	119	547	595	794	5
futura.	122	533	151	547	595	794	5
Se	113	548	124	562	595	794	5
realizó	127	548	157	562	595	794	5
a	160	548	165	562	595	794	5
través	169	548	195	562	595	794	5
del	198	548	212	562	595	794	5
método	215	548	250	562	595	794	5
de	253	548	264	562	595	794	5
estudio	267	548	300	562	595	794	5
de	303	548	314	562	595	794	5
casos	317	548	341	562	595	794	5
(STAKE,	344	548	384	562	595	794	5
1998).	387	548	415	562	595	794	5
Se	418	548	428	562	595	794	5
aplicaron	432	548	473	562	595	794	5
entrevistas	477	548	524	562	595	794	5
en	528	548	539	562	595	794	5
profundidad	71	563	126	577	595	794	5
a	128	563	133	577	595	794	5
distintos	135	563	173	577	595	794	5
actores.	175	563	208	577	595	794	5
Los	210	563	226	577	595	794	5
sujetos	228	563	258	577	595	794	5
entrevistados	260	563	318	577	595	794	5
fueron	320	563	349	577	595	794	5
10	351	563	361	577	595	794	5
educadoras	363	563	413	577	595	794	5
de	415	563	426	577	595	794	5
párvulos	428	563	466	577	595	794	5
con	468	563	484	577	595	794	5
más	486	563	504	577	595	794	5
10	506	563	516	577	595	794	5
años	518	563	539	577	595	794	5
de	71	578	81	592	595	794	5
ejercicio	83	578	120	592	595	794	5
en	122	578	133	592	595	794	5
el	135	578	142	592	595	794	5
centro	144	578	172	592	595	794	5
(SujEd);	174	578	210	592	595	794	5
10	212	578	223	592	595	794	5
agentes	225	578	257	592	595	794	5
comunitarios	259	578	317	592	595	794	5
(SujP)	319	578	347	592	595	794	5
y	349	578	354	592	595	794	5
cinco	356	578	379	592	595	794	5
directivos	381	578	424	592	595	794	5
de	426	578	437	592	595	794	5
la	439	578	446	592	595	794	5
Corporación	448	578	505	592	595	794	5
(SujD).	507	578	539	592	595	794	5
Todos	71	593	98	607	595	794	5
los	100	593	113	607	595	794	5
participantes	115	593	172	607	595	794	5
firmaron	175	593	214	607	595	794	5
el	216	593	224	607	595	794	5
consentimiento	226	593	295	607	595	794	5
ético.	297	593	321	607	595	794	5
Al	113	608	124	622	595	794	5
ser	126	608	138	622	595	794	5
un	140	608	152	622	595	794	5
estudio	154	608	185	622	595	794	5
cualitativo,	187	608	234	622	595	794	5
la	236	608	244	622	595	794	5
voz	246	608	261	622	595	794	5
de	263	608	273	622	595	794	5
los	275	608	287	622	595	794	5
sujetos	289	608	319	622	595	794	5
es	321	608	329	622	595	794	5
relevante	331	608	370	622	595	794	5
para	372	608	391	622	595	794	5
resguardar	393	608	439	622	595	794	5
el	441	608	448	622	595	794	5
sentido	450	608	482	622	595	794	5
de	484	608	494	622	595	794	5
la	496	608	504	622	595	794	5
historia	506	608	539	622	595	794	5
en	71	623	82	637	595	794	5
la	84	623	92	637	595	794	5
cual	94	623	112	637	595	794	5
ellos	115	623	135	637	595	794	5
han	137	623	154	637	595	794	5
sido	156	623	175	637	595	794	5
los	177	623	190	637	595	794	5
protagonistas.	192	623	254	637	595	794	5
Las	256	623	271	637	595	794	5
categorías	274	623	317	637	595	794	5
surgieron	320	623	362	637	595	794	5
de	364	623	375	637	595	794	5
dos	377	623	393	637	595	794	5
etapas	395	623	423	637	595	794	5
de	425	623	436	637	595	794	5
análisis:	438	623	473	637	595	794	5
1.	113	649	121	664	595	794	5
Intra-caso:	131	649	179	664	595	794	5
permitió	182	649	221	664	595	794	5
reconstruir	224	649	273	664	595	794	5
la	277	649	284	664	595	794	5
historia	288	649	321	664	595	794	5
de	325	649	335	664	595	794	5
cada	338	649	359	664	595	794	5
uno	362	649	379	664	595	794	5
de	383	649	393	664	595	794	5
los	397	649	409	664	595	794	5
centros	412	649	445	664	595	794	5
que	448	649	464	664	595	794	5
participaron	467	649	522	664	595	794	5
del	525	649	539	664	595	794	5
estudio	131	664	163	679	595	794	5
y	166	664	171	679	595	794	5
que	174	664	190	679	595	794	5
fue	192	664	206	679	595	794	5
validada	208	664	245	679	595	794	5
por	248	664	263	679	595	794	5
los	266	664	278	679	595	794	5
entrevistados.	281	664	342	679	595	794	5
2.	113	682	121	697	595	794	5
Análisis	131	682	167	697	595	794	5
inter-caso:	169	682	215	697	595	794	5
permitió	218	682	256	697	595	794	5
determinar	259	682	308	697	595	794	5
las	311	682	322	697	595	794	5
categorías	325	682	369	697	595	794	5
más	371	682	389	697	595	794	5
representativas	392	682	457	697	595	794	5
que	460	682	476	697	595	794	5
dieran	478	682	507	697	595	794	5
cuenta	509	682	539	697	595	794	5
del	131	697	145	712	595	794	5
proceso	147	697	181	712	595	794	5
de	184	697	194	712	595	794	5
los	197	697	209	712	595	794	5
jardines	212	697	247	712	595	794	5
infantiles	249	697	290	712	595	794	5
que	292	697	308	712	595	794	5
participaron	311	697	366	712	595	794	5
en	368	697	379	712	595	794	5
el	381	697	389	712	595	794	5
estudio.	391	697	425	712	595	794	5
A	113	723	121	738	595	794	5
continuación,	123	723	184	738	595	794	5
se	186	723	195	738	595	794	5
detallan	198	723	233	738	595	794	5
las	235	723	247	738	595	794	5
principales	250	723	298	738	595	794	5
categorías.	300	723	347	738	595	794	5
Educ.	203	757	223	769	595	794	5
Soc.,	225	757	242	769	595	794	5
Campinas,	244	757	282	769	595	794	5
v.	284	757	290	769	595	794	5
41,	292	757	303	769	595	794	5
e209235,	305	757	337	769	595	794	5
2020	339	757	356	769	595	794	5
5	533	757	539	772	595	794	5
Jardines	57	30	86	42	595	794	6
infantiles	88	30	121	42	595	794	6
comunitarios	123	30	171	42	595	794	6
en	173	30	182	42	595	794	6
Chile:	184	30	205	42	595	794	6
una	207	30	221	42	595	794	6
historia	223	30	250	42	595	794	6
de	252	30	261	42	595	794	6
resistencia	263	30	301	42	595	794	6
Jardines	57	67	105	87	595	794	6
Comunitarios	108	67	192	87	595	794	6
Vinculados	195	67	263	87	595	794	6
al	267	67	277	87	595	794	6
Movimiento	281	67	355	87	595	794	6
de	358	67	373	87	595	794	6
las	376	67	392	87	595	794	6
Pobladoras	395	67	462	87	595	794	6
La	99	100	110	115	595	794	6
mayoría	113	100	149	115	595	794	6
de	151	100	161	115	595	794	6
estos	164	100	185	115	595	794	6
centros	188	100	220	115	595	794	6
educativos	222	100	269	115	595	794	6
surgieron	271	100	313	115	595	794	6
entre	316	100	338	115	595	794	6
los	341	100	353	115	595	794	6
años	356	100	376	115	595	794	6
1970	378	100	400	115	595	794	6
y	402	100	407	115	595	794	6
1980,	410	100	433	115	595	794	6
durante	436	100	470	115	595	794	6
la	472	100	480	115	595	794	6
dictadura	482	100	524	115	595	794	6
militar.	57	116	88	131	595	794	6
Su	90	116	100	131	595	794	6
nacimiento	102	116	151	131	595	794	6
se	153	116	162	131	595	794	6
vincula	164	116	195	131	595	794	6
con	197	116	213	131	595	794	6
la	215	116	223	131	595	794	6
pobreza	225	116	259	131	595	794	6
y	261	116	266	131	595	794	6
la	268	116	275	131	595	794	6
crisis	277	116	300	131	595	794	6
económica	302	116	348	131	595	794	6
producidas	350	116	399	131	595	794	6
por	401	116	416	131	595	794	6
la	418	116	425	131	595	794	6
instalación	427	116	474	131	595	794	6
de	476	116	486	131	595	794	6
políticas	488	116	524	131	595	794	6
de	57	131	67	146	595	794	6
corte	70	131	92	146	595	794	6
neoliberal	94	131	138	146	595	794	6
(SALAZAR,	141	131	195	146	595	794	6
2013;	197	131	221	146	595	794	6
GARCÉS,	223	131	266	146	595	794	6
2003).	269	131	296	146	595	794	6
Surgieron	299	131	342	146	595	794	6
de	344	131	355	146	595	794	6
la	357	131	365	146	595	794	6
organización	367	131	424	146	595	794	6
de	426	131	437	146	595	794	6
los	439	131	451	146	595	794	6
pobladores	454	131	502	146	595	794	6
y,	505	131	511	146	595	794	6
en	514	131	524	146	595	794	6
algunos	57	146	91	161	595	794	6
casos,	93	146	119	161	595	794	6
desde	122	146	147	161	595	794	6
las	149	146	161	161	595	794	6
tomas	163	146	190	161	595	794	6
de	193	146	203	161	595	794	6
terrenos:	206	146	244	161	595	794	6
Se	156	177	165	190	595	794	6
decide	167	177	193	190	595	794	6
que	195	177	210	190	595	794	6
dentro	212	177	238	190	595	794	6
del	240	177	253	190	595	794	6
espacio	255	177	284	190	595	794	6
de	286	177	296	190	595	794	6
la	298	177	305	190	595	794	6
toma	307	177	327	190	595	794	6
de	329	177	339	190	595	794	6
terreno	341	177	370	190	595	794	6
se	372	177	380	190	595	794	6
iba	383	177	395	190	595	794	6
a	397	177	401	190	595	794	6
dejar	403	177	423	190	595	794	6
un	425	177	436	190	595	794	6
espacio	438	177	468	190	595	794	6
para	470	177	488	190	595	794	6
hacer	490	177	512	190	595	794	6
un	514	177	524	190	595	794	6
lugar	156	192	176	206	595	794	6
de	179	192	188	206	595	794	6
atención	190	192	225	206	595	794	6
y	227	192	232	206	595	794	6
de	234	192	243	206	595	794	6
protección	246	192	288	206	595	794	6
a	291	192	295	206	595	794	6
los	297	192	309	206	595	794	6
niños,	311	192	336	206	595	794	6
porque	338	192	366	206	595	794	6
la	369	192	376	206	595	794	6
mujer	378	192	402	206	595	794	6
organizada	404	192	448	206	595	794	6
que	450	192	465	206	595	794	6
participaba	467	192	512	206	595	794	6
en	515	192	524	206	595	794	6
las	156	207	166	221	595	794	6
organizaciones	169	207	229	221	595	794	6
sociales	231	207	262	221	595	794	6
necesitaba	265	207	306	221	595	794	6
un	309	207	320	221	595	794	6
espacio	322	207	352	221	595	794	6
donde	355	207	380	221	595	794	6
los	383	207	394	221	595	794	6
niños	397	207	419	221	595	794	6
pudieran	422	207	458	221	595	794	6
estar	460	207	479	221	595	794	6
protegidos	482	207	524	221	595	794	6
(SujEd1).	156	223	193	236	595	794	6
La	99	251	110	266	595	794	6
situación	112	251	151	266	595	794	6
económica	153	251	199	266	595	794	6
era	201	251	215	266	595	794	6
precaria	216	251	251	266	595	794	6
y	255	251	260	266	595	794	6
de	262	251	272	266	595	794	6
pobreza;	274	251	311	266	595	794	6
por	312	251	327	266	595	794	6
tanto,	329	251	354	266	595	794	6
desde	356	251	380	266	595	794	6
la	382	251	390	266	595	794	6
organización	391	251	447	266	595	794	6
de	449	251	459	266	595	794	6
las	461	251	472	266	595	794	6
pobladoras,	474	251	524	266	595	794	6
se	57	266	65	281	595	794	6
fueron	68	266	98	281	595	794	6
dando	100	266	128	281	595	794	6
respuesta	131	266	172	281	595	794	6
estas	175	266	196	281	595	794	6
necesidades:	199	266	253	281	595	794	6
“Había	256	266	286	281	595	794	6
mucha	289	266	319	281	595	794	6
pobreza;	322	266	359	281	595	794	6
también	362	266	398	281	595	794	6
las	401	266	413	281	595	794	6
ollas	416	266	436	281	595	794	6
comunes	438	266	478	281	595	794	6
fueron	481	266	510	281	595	794	6
un	513	266	524	281	595	794	6
espacio	57	282	89	297	595	794	6
que	92	282	108	297	595	794	6
también	110	282	146	297	595	794	6
vino	149	282	169	297	595	794	6
a	171	282	176	297	595	794	6
solucionar	178	282	224	297	595	794	6
la	227	282	235	297	595	794	6
pobreza	237	282	272	297	595	794	6
y	275	282	280	297	595	794	6
el	282	282	289	297	595	794	6
hambre,	292	282	328	297	595	794	6
que	330	282	346	297	595	794	6
había	349	282	373	297	595	794	6
en	375	282	386	297	595	794	6
esos	388	282	407	297	595	794	6
tiempos”	409	282	449	297	595	794	6
(SujD3).	451	282	488	297	595	794	6
En	99	297	111	312	595	794	6
estos	113	297	134	312	595	794	6
espacios,	136	297	175	312	595	794	6
el	177	297	184	312	595	794	6
rol	186	297	198	312	595	794	6
protagónico	200	297	252	312	595	794	6
lo	254	297	262	312	595	794	6
tienen	264	297	291	312	595	794	6
las	293	297	305	312	595	794	6
mujeres,	306	297	343	312	595	794	6
quienes	345	297	378	312	595	794	6
aportaron	380	297	423	312	595	794	6
su	425	297	434	312	595	794	6
trabajo	436	297	467	312	595	794	6
para	469	297	488	312	595	794	6
levantar	490	297	524	312	595	794	6
espacios	57	312	94	327	595	794	6
modestos	97	312	140	327	595	794	6
donde	144	312	172	327	595	794	6
atender	175	312	209	327	595	794	6
a	212	312	217	327	595	794	6
los	221	312	233	327	595	794	6
niños	237	312	262	327	595	794	6
y	265	312	270	327	595	794	6
niñas:	274	312	300	327	595	794	6
“[…]	304	312	327	327	595	794	6
primero	330	312	367	327	595	794	6
instalan	370	312	406	327	595	794	6
unas	409	312	430	327	595	794	6
mediaguas	433	312	481	327	595	794	6
que	485	312	501	327	595	794	6
eran	505	312	524	327	595	794	6
espacios	57	328	93	342	595	794	6
donde	95	328	123	342	595	794	6
las	125	328	137	342	595	794	6
mismas	139	328	172	342	595	794	6
mujeres	174	328	209	342	595	794	6
se	211	328	220	342	595	794	6
turnaban	222	328	262	342	595	794	6
y	264	328	269	342	595	794	6
cuidaban	271	328	312	342	595	794	6
a	314	328	318	342	595	794	6
los	320	328	333	342	595	794	6
niños”	335	328	363	342	595	794	6
(SujD1).	365	328	402	342	595	794	6
La	404	328	415	342	595	794	6
principal	417	328	457	342	595	794	6
motivación	459	328	509	342	595	794	6
fue	511	328	524	342	595	794	6
colaborar	57	343	98	358	595	794	6
con	101	343	117	358	595	794	6
la	120	343	127	358	595	794	6
mantención	130	343	182	358	595	794	6
de	185	343	195	358	595	794	6
sus	198	343	212	358	595	794	6
familias.	214	343	251	358	595	794	6
En	254	343	266	358	595	794	6
este	269	343	285	358	595	794	6
tiempo	288	343	319	358	595	794	6
surgieron	322	343	364	358	595	794	6
las	366	343	378	358	595	794	6
“ollas	381	343	404	358	595	794	6
comunes”	407	343	450	358	595	794	6
y	453	343	458	358	595	794	6
el	460	343	468	358	595	794	6
“comprando	470	343	524	358	595	794	6
juntos”,	57	358	89	373	595	794	6
iniciativas	91	358	136	373	595	794	6
todas	138	358	162	373	595	794	6
gestadas	164	358	201	373	595	794	6
por	203	358	219	373	595	794	6
las	221	358	233	373	595	794	6
mujeres	235	358	270	373	595	794	6
pobladoras.	273	358	324	373	595	794	6
“Las	99	374	118	388	595	794	6
mujeres	121	374	156	388	595	794	6
sobre	159	374	183	388	595	794	6
todo	186	374	207	388	595	794	6
necesitaban	210	374	261	388	595	794	6
poder	264	374	290	388	595	794	6
salir	294	374	312	388	595	794	6
a	315	374	320	388	595	794	6
buscar	323	374	352	388	595	794	6
el	355	374	363	388	595	794	6
alimento	366	374	405	388	595	794	6
y	408	374	413	388	595	794	6
apoyar	416	374	446	388	595	794	6
en	449	374	460	388	595	794	6
el	463	374	470	388	595	794	6
fondo	473	374	499	388	595	794	6
a	503	374	507	388	595	794	6
sus	511	374	524	388	595	794	6
parejas	57	389	87	404	595	794	6
o	89	389	95	404	595	794	6
sus	97	389	110	404	595	794	6
maridos,	112	389	150	404	595	794	6
para	152	389	171	404	595	794	6
poder	173	389	199	404	595	794	6
mantener	201	389	243	404	595	794	6
a	245	389	250	404	595	794	6
sus	251	389	265	404	595	794	6
familias,	267	389	304	404	595	794	6
y	306	389	311	404	595	794	6
generalmente	313	389	371	404	595	794	6
las	373	389	385	404	595	794	6
familias	387	389	421	404	595	794	6
bastante	423	389	459	404	595	794	6
numerosas	460	389	508	404	595	794	6
[...]	510	389	524	404	595	794	6
había	57	404	81	419	595	794	6
harto	83	404	107	419	595	794	6
niño	109	404	130	419	595	794	6
solo”	133	404	154	419	595	794	6
(SujEd8).	157	404	198	419	595	794	6
También	200	404	239	419	595	794	6
estaba	242	404	269	419	595	794	6
presente	271	404	308	419	595	794	6
la	311	404	319	419	595	794	6
aspiración	321	404	366	419	595	794	6
a	369	404	374	419	595	794	6
que	377	404	393	419	595	794	6
las	395	404	407	419	595	794	6
mujeres	409	404	444	419	595	794	6
se	447	404	455	419	595	794	6
educaran	458	404	499	419	595	794	6
junto	501	404	524	419	595	794	6
con	57	419	73	434	595	794	6
hijos:	75	419	99	434	595	794	6
“[…]	102	419	124	434	595	794	6
la	127	419	135	434	595	794	6
idea	137	419	156	434	595	794	6
de	158	419	169	434	595	794	6
este	171	419	188	434	595	794	6
proyecto	190	419	229	434	595	794	6
era	231	419	245	434	595	794	6
que	247	419	263	434	595	794	6
la	266	419	274	434	595	794	6
madre	276	419	305	434	595	794	6
se	307	419	316	434	595	794	6
educara,	318	419	356	434	595	794	6
o	358	419	364	434	595	794	6
el	366	419	374	434	595	794	6
niño	376	419	397	434	595	794	6
se	399	419	408	434	595	794	6
educara	411	419	445	434	595	794	6
junto	448	419	471	434	595	794	6
a	474	419	479	434	595	794	6
su	481	419	491	434	595	794	6
madre;	494	419	524	434	595	794	6
también	57	435	93	450	595	794	6
era	95	435	109	450	595	794	6
por	111	435	127	450	595	794	6
sacar	129	435	151	450	595	794	6
a	154	435	159	450	595	794	6
la	161	435	169	450	595	794	6
mujer	171	435	197	450	595	794	6
de	199	435	210	450	595	794	6
la	212	435	220	450	595	794	6
casa”	222	435	244	450	595	794	6
(SujD1).	247	435	284	450	595	794	6
El	286	435	295	450	595	794	6
papel	298	435	321	450	595	794	6
de	324	435	334	450	595	794	6
las	336	435	348	450	595	794	6
mujeres	350	435	385	450	595	794	6
en	388	435	398	450	595	794	6
la	401	435	408	450	595	794	6
dictadura	411	435	453	450	595	794	6
fue	455	435	469	450	595	794	6
protagónico	471	435	524	450	595	794	6
en	57	450	67	465	595	794	6
el	69	450	77	465	595	794	6
desarrollo	79	450	122	465	595	794	6
de	124	450	135	465	595	794	6
los	137	450	149	465	595	794	6
Jardines	151	450	186	465	595	794	6
Infantiles	188	450	229	465	595	794	6
Comunitarios,	231	450	295	465	595	794	6
por	297	450	312	465	595	794	6
los	314	450	326	465	595	794	6
“problemas	328	450	378	465	595	794	6
privados	380	450	418	465	595	794	6
que	420	450	435	465	595	794	6
se	437	450	446	465	595	794	6
transformaron	448	450	512	465	595	794	6
en	514	450	524	465	595	794	6
problemas	57	465	102	480	595	794	6
sociales”	104	465	142	480	595	794	6
(VALDÉS;	144	465	190	480	595	794	6
WEINSTEIN,	192	465	253	480	595	794	6
1989,	255	465	278	480	595	794	6
p.	280	465	288	480	595	794	6
5).	290	465	302	480	595	794	6
La	304	465	315	480	595	794	6
organización	317	465	373	480	595	794	6
les	375	465	387	480	595	794	6
permitió	389	465	427	480	595	794	6
movilizar	429	465	471	480	595	794	6
y	473	465	478	480	595	794	6
dinamizar	480	465	524	480	595	794	6
a	57	481	62	496	595	794	6
la	64	481	72	496	595	794	6
comunidad,	75	481	128	496	595	794	6
apoyadas	131	481	171	496	595	794	6
desde	174	481	199	496	595	794	6
la	202	481	209	496	595	794	6
iglesia	212	481	240	496	595	794	6
y	246	481	251	496	595	794	6
las	254	481	265	496	595	794	6
ONG,	268	481	295	496	595	794	6
frente	298	481	323	496	595	794	6
a	326	481	331	496	595	794	6
la	334	481	342	496	595	794	6
ausencia	345	481	382	496	595	794	6
del	385	481	398	496	595	794	6
Estado	401	481	431	496	595	794	6
e	434	481	439	496	595	794	6
impactadas	442	481	492	496	595	794	6
por	495	481	510	496	595	794	6
las	513	481	524	496	595	794	6
consecuencias	57	496	119	511	595	794	6
del	122	496	135	511	595	794	6
modelo	138	496	171	511	595	794	6
económico	174	496	222	511	595	794	6
impuesto.	225	496	268	511	595	794	6
Lo	99	511	111	526	595	794	6
anterior	113	511	147	526	595	794	6
también	149	511	185	526	595	794	6
se	187	511	196	526	595	794	6
notó	198	511	218	526	595	794	6
en	220	511	230	526	595	794	6
la	232	511	240	526	595	794	6
división	242	511	276	526	595	794	6
sexual	278	511	306	526	595	794	6
del	307	511	321	526	595	794	6
trabajo	323	511	353	526	595	794	6
y	355	511	360	526	595	794	6
el	362	511	369	526	595	794	6
imaginario	371	511	419	526	595	794	6
social	421	511	446	526	595	794	6
sobre	448	511	471	526	595	794	6
el	473	511	480	526	595	794	6
“cuidado”	482	511	524	526	595	794	6
como	57	527	82	541	595	794	6
responsabilidad	85	527	155	541	595	794	6
femenina	158	527	200	541	595	794	6
y,	203	527	210	541	595	794	6
desplegándose	214	527	278	541	595	794	6
en	281	527	292	541	595	794	6
el	295	527	303	541	595	794	6
contexto	306	527	345	541	595	794	6
comunitario,	348	527	405	541	595	794	6
específicamente	409	527	479	541	595	794	6
en	482	527	493	541	595	794	6
lo	496	527	505	541	595	794	6
que	508	527	524	541	595	794	6
respecta	57	542	93	557	595	794	6
al	95	542	103	557	595	794	6
cuidado	105	542	141	557	595	794	6
infantil.	143	542	177	557	595	794	6
Sin	179	542	194	557	595	794	6
embargo,	196	542	237	557	595	794	6
desde	239	542	264	557	595	794	6
las	266	542	278	557	595	794	6
teorías	280	542	309	557	595	794	6
subalternas	312	542	362	557	595	794	6
(FRASER,	364	542	409	557	595	794	6
1997),	411	542	438	557	595	794	6
se	441	542	449	557	595	794	6
puede	452	542	478	557	595	794	6
reconocer	481	542	524	557	595	794	6
que	57	557	73	572	595	794	6
estas	76	557	97	572	595	794	6
mujeres	100	557	135	572	595	794	6
se	139	557	147	572	595	794	6
fueron	151	557	180	572	595	794	6
configurando	184	557	243	572	595	794	6
un	274	557	286	572	595	794	6
actor	290	557	312	572	595	794	6
social,	316	557	343	572	595	794	6
específicamente	347	557	416	572	595	794	6
en	420	557	431	572	595	794	6
la	434	557	442	572	595	794	6
visión	445	557	472	572	595	794	6
política	475	557	508	572	595	794	6
del	511	557	524	572	595	794	6
trabajo	57	572	88	587	595	794	6
con	90	572	106	587	595	794	6
la	109	572	116	587	595	794	6
infancia	119	572	154	587	595	794	6
y	157	572	162	587	595	794	6
el	164	572	172	587	595	794	6
territorio,	174	572	217	587	595	794	6
constituyéndose	220	572	291	587	595	794	6
dentro	293	572	322	587	595	794	6
del	325	572	338	587	595	794	6
espacio	341	572	373	587	595	794	6
público.	376	572	411	587	595	794	6
Los	57	614	78	634	595	794	6
Derechos	81	614	138	634	595	794	6
de	142	614	156	634	595	794	6
los	159	614	176	634	595	794	6
Niños	180	614	216	634	595	794	6
y	219	614	226	634	595	794	6
Niñas	229	614	264	634	595	794	6
son	268	614	289	634	595	794	6
Derechos	293	614	349	634	595	794	6
Humanos:	353	614	415	634	595	794	6
Compromiso	57	631	136	652	595	794	6
Vinculado	140	631	202	652	595	794	6
a	206	631	212	652	595	794	6
su	216	631	229	652	595	794	6
Historia	233	631	281	652	595	794	6
La	99	665	110	680	595	794	6
acción	112	665	141	680	595	794	6
de	143	665	153	680	595	794	6
estos	155	665	177	680	595	794	6
Jardines	179	665	214	680	595	794	6
Comunitarios	216	665	277	680	595	794	6
estuvo	279	665	307	680	595	794	6
comprometida	309	665	374	680	595	794	6
con	376	665	392	680	595	794	6
el	394	665	402	680	595	794	6
movimiento	404	665	457	680	595	794	6
de	459	665	470	680	595	794	6
resistencia	472	665	518	680	595	794	6
a	520	665	524	680	595	794	6
la	57	680	64	695	595	794	6
dictadura	66	680	107	695	595	794	6
en	109	680	120	695	595	794	6
Chile	122	680	145	695	595	794	6
y	147	680	152	695	595	794	6
con	154	680	170	695	595	794	6
la	172	680	179	695	595	794	6
defensa	181	680	214	695	595	794	6
de	216	680	226	695	595	794	6
los	228	680	240	695	595	794	6
Derechos	242	680	283	695	595	794	6
Humanos	285	680	327	695	595	794	6
del	329	680	342	695	595	794	6
sector.	344	680	372	695	595	794	6
Ellos	374	680	395	695	595	794	6
fueron	397	680	425	695	595	794	6
testigos	427	680	460	695	595	794	6
de	462	680	472	695	595	794	6
las	474	680	485	695	595	794	6
jornadas	487	680	524	695	595	794	6
de	57	696	67	710	595	794	6
protesta	70	696	105	710	595	794	6
nacional	107	696	145	710	595	794	6
y	147	696	153	710	595	794	6
se	155	696	164	710	595	794	6
vinculan	166	696	205	710	595	794	6
con	207	696	223	710	595	794	6
la	226	696	233	710	595	794	6
recuperación	236	696	293	710	595	794	6
de	296	696	306	710	595	794	6
la	309	696	317	710	595	794	6
democracia	319	696	370	710	595	794	6
como	373	696	397	710	595	794	6
prioridad	400	696	442	710	595	794	6
de	444	696	455	710	595	794	6
acción	457	696	486	710	595	794	6
política.	488	696	524	710	595	794	6
De	99	711	112	726	595	794	6
esta	115	711	132	726	595	794	6
manera,	135	711	170	726	595	794	6
la	173	711	181	726	595	794	6
integración	184	711	234	726	595	794	6
de	237	711	247	726	595	794	6
los	250	711	262	726	595	794	6
Derechos	265	711	307	726	595	794	6
Humanos	310	711	353	726	595	794	6
al	356	711	363	726	595	794	6
proyecto,	366	711	407	726	595	794	6
cuyas	409	711	434	726	595	794	6
prácticas	437	711	476	726	595	794	6
educativas	479	711	524	726	595	794	6
priorizan	57	726	97	741	595	794	6
la	99	726	106	741	595	794	6
afectividad	108	726	156	741	595	794	6
y	158	726	163	741	595	794	6
el	165	726	172	741	595	794	6
vínculo,	174	726	209	741	595	794	6
es	211	726	219	741	595	794	6
un	221	726	233	741	595	794	6
motor	235	726	262	741	595	794	6
importante	264	726	312	741	595	794	6
de	314	726	324	741	595	794	6
la	326	726	334	741	595	794	6
acción	336	726	364	741	595	794	6
pedagógica,	366	726	417	741	595	794	6
vinculando	419	726	468	741	595	794	6
a	470	726	475	741	595	794	6
las	477	726	488	741	595	794	6
familias	490	726	524	741	595	794	6
6	57	757	62	772	595	794	6
Educ.	239	757	260	769	595	794	6
Soc.,	262	757	279	769	595	794	6
Campinas,	281	757	319	769	595	794	6
v.	321	757	327	769	595	794	6
41,	329	757	340	769	595	794	6
e209235,	342	757	373	769	595	794	6
2020	375	757	393	769	595	794	6
Zamora	494	30	522	42	595	794	7
GM	524	30	539	42	595	794	7
y	71	68	76	83	595	794	7
la	78	68	86	83	595	794	7
comunidad	88	68	138	83	595	794	7
“[…]	141	68	163	83	595	794	7
para	166	68	185	83	595	794	7
nosotros	188	68	226	83	595	794	7
lo	228	68	237	83	595	794	7
más	239	68	257	83	595	794	7
importante	259	68	308	83	595	794	7
es	311	68	319	83	595	794	7
servir	322	68	347	83	595	794	7
con	349	68	365	83	595	794	7
amor	368	68	391	83	595	794	7
y	393	68	398	83	595	794	7
darle	401	68	423	83	595	794	7
ese	425	68	439	83	595	794	7
amor	441	68	464	83	595	794	7
a	467	68	471	83	595	794	7
los	474	68	486	83	595	794	7
niños	489	68	513	83	595	794	7
que	515	68	531	83	595	794	7
a	534	68	539	83	595	794	7
veces	71	83	94	98	595	794	7
no	96	83	108	98	595	794	7
tienen	111	83	138	98	595	794	7
afuera,	141	83	171	98	595	794	7
porque	173	83	205	98	595	794	7
tienen	207	83	235	98	595	794	7
diferentes	237	83	280	98	595	794	7
situaciones	283	83	331	98	595	794	7
en	334	83	344	98	595	794	7
sus	347	83	361	98	595	794	7
hogares”	363	83	401	98	595	794	7
(SujEd4).	404	83	445	98	595	794	7
En	113	98	126	113	595	794	7
la	129	98	137	113	595	794	7
sociedad	141	98	181	113	595	794	7
chilena,	184	98	219	113	595	794	7
los	223	98	236	113	595	794	7
niños	239	98	264	113	595	794	7
y	268	98	273	113	595	794	7
niñas	277	98	301	113	595	794	7
son	305	98	321	113	595	794	7
invisibilizados,	324	98	391	113	595	794	7
lo	395	98	404	113	595	794	7
que	407	98	424	113	595	794	7
profundiza	427	98	477	113	595	794	7
su	480	98	490	113	595	794	7
pobreza	494	98	530	113	595	794	7
y	533	98	539	113	595	794	7
marginalidad.	71	113	132	128	595	794	7
Sin	135	113	149	128	595	794	7
embargo,	151	113	192	128	595	794	7
los	194	113	207	128	595	794	7
educadores	209	113	259	128	595	794	7
logran	261	113	290	128	595	794	7
darles	292	113	318	128	595	794	7
protagonismo	320	113	382	128	595	794	7
contextualizando	384	113	460	128	595	794	7
el	462	113	469	128	595	794	7
trabajo	472	113	503	128	595	794	7
de	505	113	516	128	595	794	7
aula.	518	113	539	128	595	794	7
De	71	128	84	143	595	794	7
esta	86	128	103	143	595	794	7
manera,	105	128	141	143	595	794	7
cuestionan	143	128	191	143	595	794	7
la	193	128	201	143	595	794	7
relación	203	128	239	143	595	794	7
de	241	128	251	143	595	794	7
poder	254	128	280	143	595	794	7
entre	282	128	305	143	595	794	7
niños	307	128	331	143	595	794	7
y	334	128	339	143	595	794	7
adultos	341	128	373	143	595	794	7
y	375	128	380	143	595	794	7
sus	383	128	396	143	595	794	7
propios	399	128	432	143	595	794	7
imaginarios	434	128	487	143	595	794	7
respecto	489	128	526	143	595	794	7
de	528	128	539	143	595	794	7
la	71	143	79	158	595	794	7
infancia.	81	143	119	158	595	794	7
Se	121	143	131	158	595	794	7
puede	134	143	161	158	595	794	7
afirmar	163	143	196	158	595	794	7
que	198	143	214	158	595	794	7
en	217	143	227	158	595	794	7
su	230	143	240	158	595	794	7
práctica	242	143	277	158	595	794	7
los	280	143	292	158	595	794	7
Jardines	295	143	330	158	595	794	7
Comunitarios	333	143	394	158	595	794	7
han	397	143	413	158	595	794	7
comprendido	416	143	475	158	595	794	7
que:	477	143	496	158	595	794	7
La	170	173	180	187	595	794	7
Convención	183	173	233	187	595	794	7
de	236	173	246	187	595	794	7
los	249	173	261	187	595	794	7
derechos	264	173	300	187	595	794	7
niños	303	173	326	187	595	794	7
y	329	173	334	187	595	794	7
niñas	337	173	359	187	595	794	7
ha	362	173	372	187	595	794	7
abierto	375	173	404	187	595	794	7
la	407	173	414	187	595	794	7
posibilidad	417	173	463	187	595	794	7
de	466	173	476	187	595	794	7
reconocer	479	173	520	187	595	794	7
-sin	523	173	539	187	595	794	7
recortes-	170	188	206	202	595	794	7
la	209	188	215	202	595	794	7
dignidad	219	188	254	202	595	794	7
de	257	188	267	202	595	794	7
cada	270	188	288	202	595	794	7
ser	291	188	303	202	595	794	7
humano,	306	188	342	202	595	794	7
de	345	188	354	202	595	794	7
cada	357	188	376	202	595	794	7
niño,	379	188	399	202	595	794	7
niña;	402	188	423	202	595	794	7
de	426	188	435	202	595	794	7
respetar	438	188	470	202	595	794	7
su	473	188	482	202	595	794	7
identidad;	485	188	526	202	595	794	7
de	529	188	539	202	595	794	7
asumir	170	203	198	217	595	794	7
que	201	203	215	217	595	794	7
cada	218	203	237	217	595	794	7
criatura	239	203	271	217	595	794	7
es	274	203	281	217	595	794	7
un	284	203	295	217	595	794	7
ser	298	203	310	217	595	794	7
público,	313	203	345	217	595	794	7
es	347	203	355	217	595	794	7
decir	358	203	378	217	595	794	7
es	381	203	389	217	595	794	7
de	392	203	402	217	595	794	7
interés	404	203	431	217	595	794	7
superior	434	203	467	217	595	794	7
de	470	203	480	217	595	794	7
la	483	203	490	217	595	794	7
humanidad	493	203	539	217	595	794	7
el	170	218	177	232	595	794	7
que	179	218	194	232	595	794	7
está	196	218	211	232	595	794	7
en	214	218	224	232	595	794	7
juego	226	218	248	232	595	794	7
cada	250	218	268	232	595	794	7
niño,	271	218	291	232	595	794	7
niña.	294	218	314	232	595	794	7
Pero	316	218	335	232	595	794	7
además	337	218	367	232	595	794	7
el	369	218	376	232	595	794	7
enfoque	379	218	411	232	595	794	7
de	413	218	423	232	595	794	7
derechos	425	218	461	232	595	794	7
ha	463	218	473	232	595	794	7
desnaturalizado	475	218	539	232	595	794	7
todo	170	233	189	247	595	794	7
intento	191	233	219	247	595	794	7
de	222	233	231	247	595	794	7
justificar	233	233	268	247	595	794	7
la	270	233	277	247	595	794	7
sumisión,	280	233	318	247	595	794	7
el	321	233	327	247	595	794	7
trato	330	233	349	247	595	794	7
discriminatorio,	351	233	415	247	595	794	7
la	417	233	424	247	595	794	7
exclusión	427	233	464	247	595	794	7
de	466	233	476	247	595	794	7
cualquier	478	233	516	247	595	794	7
niño,	518	233	539	247	595	794	7
niña,	170	248	190	262	595	794	7
la	192	248	199	262	595	794	7
impunidad	202	248	246	262	595	794	7
frente	248	248	271	262	595	794	7
a	274	248	278	262	595	794	7
la	280	248	287	262	595	794	7
violación	289	248	326	262	595	794	7
de	328	248	338	262	595	794	7
su	340	248	349	262	595	794	7
dignidad,	351	248	389	262	595	794	7
etc.	391	248	405	262	595	794	7
(CUSSIÁNOVICH;	407	248	485	262	595	794	7
FIGUEROA,	487	248	539	262	595	794	7
2009,	170	263	192	277	595	794	7
p.	194	263	201	277	595	794	7
87).	203	263	219	277	595	794	7
Desde	113	291	140	306	595	794	7
esta	142	291	158	306	595	794	7
perspectiva,	160	291	211	306	595	794	7
su	213	291	223	306	595	794	7
acción	224	291	252	306	595	794	7
no	254	291	265	306	595	794	7
se	266	291	275	306	595	794	7
limita	277	291	302	306	595	794	7
solo	303	291	321	306	595	794	7
al	323	291	330	306	595	794	7
aula,	332	291	352	306	595	794	7
sino	353	291	372	306	595	794	7
que	373	291	389	306	595	794	7
también	390	291	426	306	595	794	7
a	427	291	432	306	595	794	7
promover	434	291	476	306	595	794	7
“comunidades	477	291	539	306	595	794	7
protectoras	71	306	120	321	595	794	7
de	123	306	133	321	595	794	7
los	135	306	148	321	595	794	7
derechos	150	306	189	321	595	794	7
de	191	306	202	321	595	794	7
la	204	306	212	321	595	794	7
niñez”,	214	306	243	321	595	794	7
apoyando	245	306	288	321	595	794	7
una	291	306	307	321	595	794	7
cultura	310	306	341	321	595	794	7
que	343	306	359	321	595	794	7
valoriza	361	306	396	321	595	794	7
a	398	306	403	321	595	794	7
la	405	306	413	321	595	794	7
infancia	415	306	451	321	595	794	7
y	453	306	458	321	595	794	7
la	460	306	468	321	595	794	7
integra	470	306	501	321	595	794	7
a	503	306	508	321	595	794	7
la	510	306	518	321	595	794	7
vida	520	306	539	321	595	794	7
comunitaria,	71	321	127	336	595	794	7
a	129	321	134	336	595	794	7
través	136	321	162	336	595	794	7
de	164	321	175	336	595	794	7
la	177	321	184	336	595	794	7
realización	186	321	234	336	595	794	7
de	236	321	247	336	595	794	7
caminatas	249	321	293	336	595	794	7
por	295	321	311	336	595	794	7
la	313	321	321	336	595	794	7
población	323	321	366	336	595	794	7
y	368	321	373	336	595	794	7
de	376	321	386	336	595	794	7
la	388	321	396	336	595	794	7
participación	398	321	456	336	595	794	7
en	458	321	469	336	595	794	7
los	471	321	484	336	595	794	7
aniversarios	486	321	539	336	595	794	7
de	71	336	81	351	595	794	7
la	84	336	92	351	595	794	7
misma,	95	336	127	351	595	794	7
lo	130	336	139	351	595	794	7
que	142	336	158	351	595	794	7
entrega	161	336	193	351	595	794	7
una	196	336	213	351	595	794	7
perspectiva	216	336	266	351	595	794	7
política	269	336	302	351	595	794	7
y	305	336	310	351	595	794	7
ética	313	336	334	351	595	794	7
respecto	337	336	374	351	595	794	7
a	377	336	382	351	595	794	7
la	385	336	392	351	595	794	7
niñez,	395	336	422	351	595	794	7
en	425	336	436	351	595	794	7
que	439	336	455	351	595	794	7
la	458	336	466	351	595	794	7
prioridad	469	336	510	351	595	794	7
de	513	336	524	351	595	794	7
las	527	336	539	351	595	794	7
acciones	71	351	108	366	595	794	7
educativas	111	351	156	366	595	794	7
y	159	351	164	366	595	794	7
comunitarias	166	351	224	366	595	794	7
están	227	351	249	366	595	794	7
asentadas	252	351	294	366	595	794	7
en	297	351	307	366	595	794	7
el	310	351	317	366	595	794	7
bienestar	320	351	360	366	595	794	7
y	362	351	367	366	595	794	7
desarrollo	370	351	414	366	595	794	7
integral	416	351	450	366	595	794	7
de	452	351	463	366	595	794	7
los	465	351	478	366	595	794	7
niños	480	351	505	366	595	794	7
y	507	351	512	366	595	794	7
niñas	515	351	539	366	595	794	7
(REIS	71	366	97	381	595	794	7
MONTEIRO,	99	366	159	381	595	794	7
2008).	162	366	189	381	595	794	7
Proyecto	71	408	124	428	595	794	7
Pedagógico	127	408	196	428	595	794	7
Situado	199	408	245	428	595	794	7
en	248	408	263	428	595	794	7
su	266	408	279	428	595	794	7
Realidad	283	408	336	428	595	794	7
El	113	441	122	456	595	794	7
surgimiento	124	441	177	456	595	794	7
de	179	441	189	456	595	794	7
los	191	441	203	456	595	794	7
Jardines	205	441	240	456	595	794	7
Comunitarios	242	441	302	456	595	794	7
se	304	441	312	456	595	794	7
vincula	314	441	346	456	595	794	7
a	348	441	353	456	595	794	7
una	355	441	371	456	595	794	7
acción	373	441	401	456	595	794	7
política	403	441	435	456	595	794	7
y	437	441	442	456	595	794	7
social	444	441	469	456	595	794	7
del	471	441	484	456	595	794	7
movimiento	486	441	539	456	595	794	7
de	71	456	81	471	595	794	7
pobladores,	84	456	135	471	595	794	7
cuyo	138	456	159	471	595	794	7
denominador	162	456	222	471	595	794	7
común	225	456	256	471	595	794	7
es	259	456	268	471	595	794	7
la	271	456	279	471	595	794	7
organización,	282	456	341	471	595	794	7
la	344	456	352	471	595	794	7
solidaridad	354	456	404	471	595	794	7
y	407	456	412	471	595	794	7
la	415	456	423	471	595	794	7
identidad	426	456	468	471	595	794	7
social:	471	456	498	471	595	794	7
“Fuimos	501	456	539	471	595	794	7
conociéndonos	71	471	138	486	595	794	7
todos	141	471	166	486	595	794	7
aquí,	169	471	190	486	595	794	7
la	194	471	201	486	595	794	7
toma	204	471	227	486	595	794	7
fue	230	471	244	486	595	794	7
en	247	471	258	486	595	794	7
noviembre–diciembre	261	471	358	486	595	794	7
del	361	471	374	486	595	794	7
72;	378	471	391	486	595	794	7
nadie	397	471	421	486	595	794	7
se	425	471	433	486	595	794	7
conocía	437	471	471	486	595	794	7
acá,	474	471	491	486	595	794	7
estuvimos	494	471	539	486	595	794	7
viviendo	71	486	109	501	595	794	7
en	112	486	123	501	595	794	7
carpas.	126	486	156	501	595	794	7
Yo	159	486	170	501	595	794	7
llegué	173	486	199	501	595	794	7
en	202	486	213	501	595	794	7
enero	216	486	241	501	595	794	7
del	244	486	257	501	595	794	7
año	260	486	276	501	595	794	7
73	279	486	289	501	595	794	7
[…]”	292	486	315	501	595	794	7
(SujP1).	318	486	353	501	595	794	7
Los	356	486	372	501	595	794	7
cinco	375	486	398	501	595	794	7
centros	401	486	433	501	595	794	7
educativos	436	486	483	501	595	794	7
han	486	486	502	501	595	794	7
surgido	505	486	539	501	595	794	7
junto	71	501	94	516	595	794	7
con	97	501	113	516	595	794	7
la	115	501	123	516	595	794	7
población	125	501	169	516	595	794	7
y	172	501	177	516	595	794	7
han	179	501	196	516	595	794	7
sido	198	501	217	516	595	794	7
testigos	219	501	252	516	595	794	7
de	255	501	265	516	595	794	7
las	268	501	279	516	595	794	7
transformaciones	282	501	358	516	595	794	7
de	361	501	371	516	595	794	7
su	374	501	384	516	595	794	7
comunidad.	386	501	439	516	595	794	7
Esta	113	516	132	531	595	794	7
acción	134	516	162	531	595	794	7
política	164	516	196	531	595	794	7
para	198	516	217	531	595	794	7
generar	219	516	251	531	595	794	7
un	253	516	265	531	595	794	7
espacio	267	516	299	531	595	794	7
para	301	516	320	531	595	794	7
los	322	516	334	531	595	794	7
niños	336	516	360	531	595	794	7
y	362	516	367	531	595	794	7
niñas	369	516	392	531	595	794	7
se	394	516	403	531	595	794	7
fue	405	516	418	531	595	794	7
apropiando	420	516	470	531	595	794	7
de	472	516	482	531	595	794	7
la	484	516	492	531	595	794	7
historia	494	516	526	531	595	794	7
de	528	516	539	531	595	794	7
cada	71	531	91	546	595	794	7
uno	93	531	110	546	595	794	7
de	112	531	122	546	595	794	7
los	124	531	136	546	595	794	7
sectores	138	531	173	546	595	794	7
e	175	531	179	546	595	794	7
integrando	181	531	229	546	595	794	7
sus	231	531	244	546	595	794	7
propios	246	531	279	546	595	794	7
valores	281	531	312	546	595	794	7
a	314	531	318	546	595	794	7
la	320	531	328	546	595	794	7
construcción	330	531	386	546	595	794	7
de	388	531	398	546	595	794	7
proyectos	400	531	442	546	595	794	7
pedagógicos-políticos	444	531	539	546	595	794	7
para	71	546	90	561	595	794	7
la	93	546	100	561	595	794	7
niñez	103	546	127	561	595	794	7
y	130	546	135	561	595	794	7
su	137	546	147	561	595	794	7
comunidad,	150	546	202	561	595	794	7
asentada	205	546	243	561	595	794	7
en	245	546	256	561	595	794	7
la	259	546	266	561	595	794	7
historia	269	546	302	561	595	794	7
local.	305	546	328	561	595	794	7
De	331	546	343	561	595	794	7
este	346	546	362	561	595	794	7
modo,	365	546	393	561	595	794	7
la	396	546	403	561	595	794	7
historia	406	546	439	561	595	794	7
local	442	546	463	561	595	794	7
es	465	546	474	561	595	794	7
referida	476	546	511	561	595	794	7
en	513	546	524	561	595	794	7
los	526	546	539	561	595	794	7
procesos	71	561	109	576	595	794	7
educativos	111	561	158	576	595	794	7
de	160	561	170	576	595	794	7
niños	173	561	197	576	595	794	7
y	199	561	204	576	595	794	7
niñas,	206	561	233	576	595	794	7
lo	235	561	243	576	595	794	7
que	245	561	261	576	595	794	7
genera	263	561	293	576	595	794	7
identidad.	295	561	339	576	595	794	7
Así,	341	561	358	576	595	794	7
algunas	360	561	394	576	595	794	7
de	396	561	407	576	595	794	7
las	409	561	420	576	595	794	7
actividades	422	561	471	576	595	794	7
fundamentales	474	561	539	576	595	794	7
de	71	576	81	591	595	794	7
los	84	576	96	591	595	794	7
Centros	99	576	134	591	595	794	7
están	136	576	159	591	595	794	7
relacionadas	161	576	216	591	595	794	7
con	218	576	235	591	595	794	7
las	237	576	249	591	595	794	7
celebraciones	251	576	310	591	595	794	7
de	312	576	323	591	595	794	7
aniversario	325	576	374	591	595	794	7
de	377	576	387	591	595	794	7
la	389	576	397	591	595	794	7
población,	399	576	446	591	595	794	7
articulando	448	576	499	591	595	794	7
acciones	501	576	539	591	595	794	7
con	71	591	87	606	595	794	7
las	90	591	101	606	595	794	7
organizaciones	104	591	169	606	595	794	7
sociales	172	591	206	606	595	794	7
y	208	591	213	606	595	794	7
favoreciendo	216	591	272	606	595	794	7
la	275	591	282	606	595	794	7
participación	285	591	343	606	595	794	7
de	346	591	356	606	595	794	7
monitores	359	591	403	606	595	794	7
comunitarios	406	591	464	606	595	794	7
en	467	591	478	606	595	794	7
el	480	591	487	606	595	794	7
aula.	490	591	511	606	595	794	7
Una	170	621	187	635	595	794	7
de	189	621	198	635	595	794	7
las	200	621	210	635	595	794	7
características	212	621	268	635	595	794	7
importantes	270	621	318	635	595	794	7
es	320	621	328	635	595	794	7
el	330	621	336	635	595	794	7
recate	338	621	362	635	595	794	7
de	363	621	373	635	595	794	7
la	375	621	382	635	595	794	7
historia,	383	621	416	635	595	794	7
el	418	621	424	635	595	794	7
no	426	621	437	635	595	794	7
olvidar	438	621	466	635	595	794	7
un	468	621	479	635	595	794	7
poco	481	621	501	635	595	794	7
la	502	621	509	635	595	794	7
misión	511	621	539	635	595	794	7
para	170	636	188	650	595	794	7
lo	190	636	198	650	595	794	7
cual	200	636	217	650	595	794	7
nació	219	636	241	650	595	794	7
nuestro	243	636	273	650	595	794	7
Jardín	275	636	300	650	595	794	7
Infantil,	302	636	334	650	595	794	7
que	336	636	351	650	595	794	7
no	353	636	363	650	595	794	7
solo	366	636	382	650	595	794	7
es	384	636	392	650	595	794	7
un	395	636	405	650	595	794	7
jardín	408	636	431	650	595	794	7
infantil,	434	636	465	650	595	794	7
sino	467	636	484	650	595	794	7
que	486	636	501	650	595	794	7
tratamos	503	636	539	650	595	794	7
de	170	651	180	665	595	794	7
resolverle,	182	651	222	665	595	794	7
resolver	224	651	256	665	595	794	7
también	258	651	291	665	595	794	7
en	293	651	302	665	595	794	7
conjunto	304	651	340	665	595	794	7
con	342	651	357	665	595	794	7
la	359	651	366	665	595	794	7
comunidad	368	651	413	665	595	794	7
los	415	651	427	665	595	794	7
problemas	429	651	470	665	595	794	7
que	472	651	487	665	595	794	7
hay	489	651	503	665	595	794	7
respecto	505	651	539	665	595	794	7
a	170	666	174	680	595	794	7
infancia	177	666	209	680	595	794	7
[…]	211	666	228	680	595	794	7
un	230	666	241	680	595	794	7
proyecto	243	666	278	680	595	794	7
que	280	666	295	680	595	794	7
está	297	666	312	680	595	794	7
ligado	315	666	339	680	595	794	7
a	342	666	346	680	595	794	7
la	348	666	355	680	595	794	7
comunidad	357	666	403	680	595	794	7
(SujEd7).	405	666	443	680	595	794	7
Los	113	694	129	709	595	794	7
centros	131	694	163	709	595	794	7
son	165	694	180	709	595	794	7
reconocidos	182	694	235	709	595	794	7
y	237	694	242	709	595	794	7
valorados	244	694	287	709	595	794	7
por	289	694	304	709	595	794	7
la	306	694	313	709	595	794	7
comunidad:	315	694	368	709	595	794	7
“El	370	694	383	709	595	794	7
jardín	385	694	411	709	595	794	7
es	413	694	422	709	595	794	7
de	424	694	434	709	595	794	7
nosotros,	436	694	476	709	595	794	7
es	478	694	487	709	595	794	7
patrimonio	489	694	539	709	595	794	7
propio	71	709	100	724	595	794	7
y	102	709	107	724	595	794	7
respetado	109	709	152	724	595	794	7
por	154	709	169	724	595	794	7
los	171	709	184	724	595	794	7
pobladores”	186	709	238	724	595	794	7
(SujEd5).	240	709	281	724	595	794	7
Los	284	709	299	724	595	794	7
cinco	301	709	325	724	595	794	7
jardines	327	709	362	724	595	794	7
han	364	709	381	724	595	794	7
construido	383	709	430	724	595	794	7
una	432	709	449	724	595	794	7
historia	451	709	485	724	595	794	7
en	487	709	497	724	595	794	7
conjunto	499	709	539	724	595	794	7
con	71	724	87	739	595	794	7
la	89	724	97	739	595	794	7
comunidad,	99	724	151	739	595	794	7
realizando	154	724	200	739	595	794	7
acciones	202	724	239	739	595	794	7
que	241	724	257	739	595	794	7
van	259	724	275	739	595	794	7
más	277	724	295	739	595	794	7
allá	297	724	313	739	595	794	7
de	315	724	325	739	595	794	7
la	327	724	335	739	595	794	7
acción	337	724	365	739	595	794	7
educativa.	367	724	411	739	595	794	7
En	413	724	425	739	595	794	7
el	427	724	434	739	595	794	7
presente,	436	724	476	739	595	794	7
se	478	724	487	739	595	794	7
encuentran	489	724	539	739	595	794	7
Educ.	203	757	223	769	595	794	7
Soc.,	225	757	242	769	595	794	7
Campinas,	244	757	282	769	595	794	7
v.	284	757	290	769	595	794	7
41,	292	757	303	769	595	794	7
e209235,	305	757	337	769	595	794	7
2020	339	757	356	769	595	794	7
7	533	757	539	772	595	794	7
Jardines	57	30	86	42	595	794	8
infantiles	88	30	121	42	595	794	8
comunitarios	123	30	171	42	595	794	8
en	173	30	182	42	595	794	8
Chile:	184	30	205	42	595	794	8
una	207	30	221	42	595	794	8
historia	223	30	250	42	595	794	8
de	252	30	261	42	595	794	8
resistencia	263	30	301	42	595	794	8
abiertos	57	68	92	83	595	794	8
a	94	68	99	83	595	794	8
la	101	68	109	83	595	794	8
comunidad	111	68	162	83	595	794	8
y	164	68	169	83	595	794	8
propician	172	68	214	83	595	794	8
actividades	216	68	265	83	595	794	8
con	268	68	284	83	595	794	8
mujeres	286	68	321	83	595	794	8
y	323	68	328	83	595	794	8
con	331	68	347	83	595	794	8
jóvenes;	349	68	385	83	595	794	8
de	387	68	398	83	595	794	8
esta	400	68	417	83	595	794	8
manera,	419	68	455	83	595	794	8
su	458	68	467	83	595	794	8
presencia	470	68	511	83	595	794	8
en	514	68	524	83	595	794	8
la	57	83	64	98	595	794	8
vida	67	83	86	98	595	794	8
comunitaria	88	83	142	98	595	794	8
se	144	83	153	98	595	794	8
legitima.	156	83	194	98	595	794	8
No	99	98	113	113	595	794	8
obstante,	116	98	157	113	595	794	8
el	160	98	167	113	595	794	8
modelo	171	98	205	113	595	794	8
neoliberal	208	98	253	113	595	794	8
fue	257	98	271	113	595	794	8
impactando	274	98	328	113	595	794	8
en	331	98	342	113	595	794	8
las	345	98	357	113	595	794	8
relaciones	361	98	405	113	595	794	8
en	409	98	420	113	595	794	8
los	423	98	436	113	595	794	8
sectores	439	98	475	113	595	794	8
populares,	478	98	524	113	595	794	8
provocando	57	113	109	128	595	794	8
la	111	113	119	128	595	794	8
pérdida	121	113	155	128	595	794	8
del	157	113	170	128	595	794	8
tejido	172	113	197	128	595	794	8
social	199	113	225	128	595	794	8
y	227	113	232	128	595	794	8
su	234	113	244	128	595	794	8
capital	246	113	274	128	595	794	8
comunitario	276	113	331	128	595	794	8
y	333	113	338	128	595	794	8
la	340	113	348	128	595	794	8
pérdida	350	113	384	128	595	794	8
de	386	113	396	128	595	794	8
valores	398	113	429	128	595	794	8
como	431	113	456	128	595	794	8
la	458	113	466	128	595	794	8
solidaridad	468	113	517	128	595	794	8
y	519	113	524	128	595	794	8
la	57	128	64	143	595	794	8
identidad	66	128	108	143	595	794	8
social,	110	128	138	143	595	794	8
instalándose	140	128	194	143	595	794	8
la	196	128	204	143	595	794	8
apatía,	206	128	235	143	595	794	8
el	237	128	244	143	595	794	8
individualismo,	246	128	314	143	595	794	8
la	316	128	324	143	595	794	8
pérdida	326	128	360	143	595	794	8
de	362	128	372	143	595	794	8
las	374	128	386	143	595	794	8
organizaciones	388	128	453	143	595	794	8
y	455	128	460	143	595	794	8
el	462	128	469	143	595	794	8
surgimiento	471	128	524	143	595	794	8
de	57	143	67	158	595	794	8
problemas	69	143	115	158	595	794	8
sociales	118	143	152	158	595	794	8
(SOLIMANI,	154	143	212	158	595	794	8
2012;	215	143	238	158	595	794	8
MUÑOZ,	241	143	284	158	595	794	8
1999).	286	143	314	158	595	794	8
Además,	316	143	354	158	595	794	8
el	356	143	364	158	595	794	8
narcotráfico,	366	143	421	158	595	794	8
la	424	143	431	158	595	794	8
droga	434	143	459	158	595	794	8
y	461	143	466	158	595	794	8
delincuencia	469	143	524	158	595	794	8
impactan	57	158	98	173	595	794	8
en	101	158	111	173	595	794	8
el	114	158	121	173	595	794	8
aula	124	158	142	173	595	794	8
porque	145	158	176	173	595	794	8
es	179	158	188	173	595	794	8
la	190	158	198	173	595	794	8
realidad	201	158	236	173	595	794	8
que	239	158	255	173	595	794	8
vive	258	158	275	173	595	794	8
la	278	158	286	173	595	794	8
infancia	288	158	324	173	595	794	8
en	326	158	337	173	595	794	8
esos	340	158	358	173	595	794	8
territorios,	361	158	408	173	595	794	8
en	411	158	421	173	595	794	8
los	424	158	436	173	595	794	8
que	439	158	455	173	595	794	8
hay	458	158	473	173	595	794	8
que	476	158	492	173	595	794	8
activar	495	158	524	173	595	794	8
protocolos	57	173	103	188	595	794	8
y	106	173	111	188	595	794	8
dispositivos	114	173	166	188	595	794	8
de	169	173	179	188	595	794	8
seguridad	182	173	225	188	595	794	8
para	228	173	248	188	595	794	8
los	250	173	263	188	595	794	8
niños	266	173	290	188	595	794	8
y	293	173	298	188	595	794	8
niñas	301	173	324	188	595	794	8
“[…]	327	173	350	188	595	794	8
les	353	173	364	188	595	794	8
conversamos	367	173	424	188	595	794	8
a	427	173	432	188	595	794	8
los	434	173	447	188	595	794	8
niños	450	173	474	188	595	794	8
de	477	173	487	188	595	794	8
que	490	173	506	188	595	794	8
hay	509	173	524	188	595	794	8
que	57	188	73	203	595	794	8
tirarse	75	188	103	203	595	794	8
al	106	188	113	203	595	794	8
suelo	116	188	139	203	595	794	8
cuando	141	188	174	203	595	794	8
hay	176	188	192	203	595	794	8
balacera	194	188	231	203	595	794	8
[…]”	233	188	256	203	595	794	8
(SujEd5).	259	188	300	203	595	794	8
El	99	203	108	218	595	794	8
consumismo	110	203	167	218	595	794	8
y	169	203	174	218	595	794	8
el	176	203	184	218	595	794	8
individualismo	186	203	252	218	595	794	8
que	254	203	270	218	595	794	8
se	273	203	281	218	595	794	8
vive	284	203	301	218	595	794	8
en	303	203	314	218	595	794	8
los	316	203	329	218	595	794	8
territorios	331	203	375	218	595	794	8
han	377	203	394	218	595	794	8
provocado	396	203	443	218	595	794	8
una	445	203	462	218	595	794	8
desesperanza,	464	203	524	218	595	794	8
como	57	218	81	233	595	794	8
lo	84	218	92	233	595	794	8
expresan	95	218	134	233	595	794	8
algunos	137	218	171	233	595	794	8
de	174	218	184	233	595	794	8
los	187	218	199	233	595	794	8
pobladores	202	218	250	233	595	794	8
más	253	218	271	233	595	794	8
antiguos,	273	218	313	233	595	794	8
ya	316	218	326	233	595	794	8
que	329	218	345	233	595	794	8
no	347	218	359	233	595	794	8
cuentan	361	218	397	233	595	794	8
con	399	218	415	233	595	794	8
referentes	418	218	461	233	595	794	8
o	464	218	469	233	595	794	8
líderes	472	218	501	233	595	794	8
en	503	218	514	233	595	794	8
la	517	218	524	233	595	794	8
comunidad	57	233	107	248	595	794	8
que	110	233	126	248	595	794	8
puedan	129	233	162	248	595	794	8
mostrar	165	233	200	248	595	794	8
valores	203	233	234	248	595	794	8
y	237	233	242	248	595	794	8
formas	245	233	276	248	595	794	8
de	279	233	289	248	595	794	8
vida	293	233	311	248	595	794	8
distintos.	314	233	355	248	595	794	8
Incluso,	358	233	392	248	595	794	8
se	395	233	404	248	595	794	8
menciona	407	233	451	248	595	794	8
el	454	233	461	248	595	794	8
vacío	464	233	488	248	595	794	8
político	491	233	524	248	595	794	8
local:	57	248	80	263	595	794	8
“Los	84	248	104	263	595	794	8
antiguos	107	248	145	263	595	794	8
no	148	248	160	263	595	794	8
han	163	248	180	263	595	794	8
cambiado	183	248	226	263	595	794	8
mucho,	230	248	263	263	595	794	8
pero	266	248	286	263	595	794	8
como	290	248	315	263	595	794	8
la	318	248	326	263	595	794	8
nueva	329	248	355	263	595	794	8
generación	359	248	407	263	595	794	8
que	411	248	427	263	595	794	8
es	430	248	439	263	595	794	8
diferente	442	248	482	263	595	794	8
[…]estas	485	248	524	263	595	794	8
generaciones	57	263	114	278	595	794	8
no	116	263	127	278	595	794	8
tiene	129	263	151	278	595	794	8
lideres;	153	263	184	278	595	794	8
antes	189	263	211	278	595	794	8
teníamos	213	263	253	278	595	794	8
ejemplos,	255	263	297	278	595	794	8
ahora	299	263	324	278	595	794	8
a	326	263	331	278	595	794	8
quién”	333	263	362	278	595	794	8
(SujP4).	364	263	399	278	595	794	8
A	401	263	409	278	595	794	8
pesar	411	263	434	278	595	794	8
de	436	263	447	278	595	794	8
esta	449	263	465	278	595	794	8
situación,	467	263	510	278	595	794	8
los	512	263	524	278	595	794	8
jardines	57	278	92	293	595	794	8
comunitarios	94	278	153	293	595	794	8
no	155	278	167	293	595	794	8
han	169	278	186	293	595	794	8
renunciado	188	278	238	293	595	794	8
a	241	278	246	293	595	794	8
ocupar	248	278	279	293	595	794	8
el	282	278	289	293	595	794	8
espacio	292	278	324	293	595	794	8
público	327	278	359	293	595	794	8
con	362	278	378	293	595	794	8
los	381	278	393	293	595	794	8
niños	396	278	420	293	595	794	8
y	423	278	428	293	595	794	8
niñas	430	278	454	293	595	794	8
y	457	278	462	293	595	794	8
a	464	278	469	293	595	794	8
través	471	278	497	293	595	794	8
de	500	278	510	293	595	794	8
las	513	278	524	293	595	794	8
distintas	57	293	94	308	595	794	8
actividades	96	293	145	308	595	794	8
que	148	293	164	308	595	794	8
realizan	166	293	201	308	595	794	8
han	203	293	220	308	595	794	8
aportado	222	293	262	308	595	794	8
a	265	293	269	308	595	794	8
recuperar	274	293	317	308	595	794	8
el	319	293	327	308	595	794	8
tejido	329	293	354	308	595	794	8
social.	357	293	384	308	595	794	8
Esto	387	293	406	308	595	794	8
les	408	293	420	308	595	794	8
permite	422	293	456	308	595	794	8
ser	459	293	472	308	595	794	8
valorizados	474	293	524	308	595	794	8
por	57	308	72	323	595	794	8
la	75	308	82	323	595	794	8
comunidad,	85	308	137	323	595	794	8
como	140	308	165	323	595	794	8
se	167	308	176	323	595	794	8
menciona:	178	308	224	323	595	794	8
[…]	156	338	173	352	595	794	8
el	175	338	182	352	595	794	8
jardín	184	338	208	352	595	794	8
yo	211	338	220	352	595	794	8
creo	223	338	240	352	595	794	8
que	242	338	257	352	595	794	8
es	259	338	267	352	595	794	8
una	270	338	285	352	595	794	8
fortaleza,	287	338	324	352	595	794	8
es	327	338	335	352	595	794	8
una	337	338	352	352	595	794	8
historia.	355	338	388	352	595	794	8
Cuando	390	338	422	352	595	794	8
yo	424	338	434	352	595	794	8
digo	437	338	454	352	595	794	8
jardín	457	338	481	352	595	794	8
infantil	483	338	512	352	595	794	8
en	515	338	524	352	595	794	8
tal	156	353	166	367	595	794	8
población,	169	353	211	367	595	794	8
donde	213	353	239	367	595	794	8
sea,	241	353	256	367	595	794	8
puede	259	353	283	367	595	794	8
haber	286	353	309	367	595	794	8
un	311	353	322	367	595	794	8
jardín	325	353	349	367	595	794	8
infantil,	352	353	383	367	595	794	8
pero	386	353	404	367	595	794	8
es	407	353	415	367	595	794	8
diferente	417	353	453	367	595	794	8
cuando	456	353	485	367	595	794	8
tú	488	353	496	367	595	794	8
hablas	499	353	524	367	595	794	8
en	156	368	166	382	595	794	8
la	168	368	175	382	595	794	8
población	177	368	217	382	595	794	8
del	219	368	231	382	595	794	8
Jardín;	233	368	260	382	595	794	8
no,	262	368	275	382	595	794	8
el	277	368	284	382	595	794	8
jardín	286	368	310	382	595	794	8
es	312	368	320	382	595	794	8
de	322	368	332	382	595	794	8
nosotros,	334	368	371	382	595	794	8
es	373	368	381	382	595	794	8
algo	383	368	400	382	595	794	8
patrimonio	402	368	448	382	595	794	8
propio	450	368	476	382	595	794	8
y	479	368	483	382	595	794	8
respetado	486	368	524	382	595	794	8
por	156	383	170	397	595	794	8
los	172	383	184	397	595	794	8
pobladores;	186	383	232	397	595	794	8
aquí	235	383	252	397	595	794	8
lo	254	383	262	397	595	794	8
que	264	383	279	397	595	794	8
ha	281	383	291	397	595	794	8
pasado	293	383	321	397	595	794	8
es	324	383	332	397	595	794	8
que	334	383	349	397	595	794	8
se	351	383	359	397	595	794	8
les	361	383	372	397	595	794	8
ha	374	383	384	397	595	794	8
enseñado	386	383	424	397	595	794	8
un	426	383	437	397	595	794	8
poco	439	383	459	397	595	794	8
a	462	383	466	397	595	794	8
apropiarse	468	383	510	397	595	794	8
del	512	383	524	397	595	794	8
lugar	156	398	176	412	595	794	8
(SujP8).	179	398	211	412	595	794	8
La	99	426	110	441	595	794	8
praxis	114	426	140	441	595	794	8
social	144	426	169	441	595	794	8
y	172	426	177	441	595	794	8
pedagógica	181	426	231	441	595	794	8
de	234	426	244	441	595	794	8
los	248	426	260	441	595	794	8
Jardines	264	426	299	441	595	794	8
Comunitarios	303	426	364	441	595	794	8
les	368	426	379	441	595	794	8
ha	382	426	393	441	595	794	8
permitido	397	426	441	441	595	794	8
legitimarse	444	426	493	441	595	794	8
en	496	426	507	441	595	794	8
sus	511	426	524	441	595	794	8
comunidades	57	441	117	456	595	794	8
pues	121	441	142	456	595	794	8
han	146	441	163	456	595	794	8
identificado	167	441	221	456	595	794	8
problemáticas	225	441	288	456	595	794	8
y	292	441	298	456	595	794	8
necesidades	302	441	355	456	595	794	8
de	359	441	370	456	595	794	8
los	374	441	387	456	595	794	8
territorios	391	441	437	456	595	794	8
marginados	441	441	494	456	595	794	8
y	498	441	503	456	595	794	8
han	507	441	524	456	595	794	8
desarrollado	57	456	112	471	595	794	8
un	114	456	126	471	595	794	8
proyecto	129	456	167	471	595	794	8
situado	170	456	202	471	595	794	8
y	205	456	210	471	595	794	8
contextualizado.	212	456	284	471	595	794	8
En	287	456	299	471	595	794	8
palabras	302	456	339	471	595	794	8
de	341	456	352	471	595	794	8
Cabaluz	354	456	390	471	595	794	8
(2016),	393	456	424	471	595	794	8
estas	427	456	448	471	595	794	8
experiencias	451	456	505	471	595	794	8
han	508	456	524	471	595	794	8
erigido	57	471	88	486	595	794	8
“una	91	471	111	486	595	794	8
pedagogía	114	471	159	486	595	794	8
territorializada”,	162	471	232	486	595	794	8
reconocida	234	471	283	486	595	794	8
por	286	471	301	486	595	794	8
los	304	471	316	486	595	794	8
propios	319	471	352	486	595	794	8
pobladores	355	471	403	486	595	794	8
como	406	471	431	486	595	794	8
parte	433	471	456	486	595	794	8
del	459	471	472	486	595	794	8
patrimonio	474	471	524	486	595	794	8
vivo	57	486	75	501	595	794	8
de	78	486	88	501	595	794	8
la	91	486	98	501	595	794	8
comunidad,	101	486	154	501	595	794	8
que	156	486	172	501	595	794	8
valora	175	486	202	501	595	794	8
el	204	486	212	501	595	794	8
saber	214	486	237	501	595	794	8
fuera	240	486	263	501	595	794	8
de	265	486	276	501	595	794	8
sus	278	486	292	501	595	794	8
muros	294	486	323	501	595	794	8
(CULLEN,	325	486	373	501	595	794	8
2008).	376	486	403	501	595	794	8
Un	99	501	113	516	595	794	8
referente	115	501	154	516	595	794	8
importante	157	501	206	516	595	794	8
en	209	501	220	516	595	794	8
la	222	501	230	516	595	794	8
historia	232	501	266	516	595	794	8
de	269	501	279	516	595	794	8
estos	282	501	303	516	595	794	8
jardines	306	501	341	516	595	794	8
infantiles	344	501	384	516	595	794	8
es	387	501	396	516	595	794	8
la	398	501	406	516	595	794	8
educación	409	501	453	516	595	794	8
popular,	456	501	492	516	595	794	8
que	495	501	511	516	595	794	8
ha	514	501	524	516	595	794	8
generado	57	516	97	531	595	794	8
procesos	101	516	139	531	595	794	8
de	142	516	153	531	595	794	8
transformación	156	516	224	531	595	794	8
social.	227	516	254	531	595	794	8
Su	257	516	268	531	595	794	8
acción	271	516	300	531	595	794	8
se	303	516	312	531	595	794	8
constituye	315	516	360	531	595	794	8
en	363	516	374	531	595	794	8
una	377	516	393	531	595	794	8
opción	397	516	427	531	595	794	8
ético-política	430	516	488	531	595	794	8
que	491	516	507	531	595	794	8
sus	511	516	524	531	595	794	8
educadores	57	531	106	546	595	794	8
y	109	531	114	546	595	794	8
pobladores	116	531	165	546	595	794	8
han	168	531	184	546	595	794	8
logrado	187	531	221	546	595	794	8
fundar	223	531	253	546	595	794	8
a	255	531	260	546	595	794	8
partir	263	531	288	546	595	794	8
de	290	531	301	546	595	794	8
la	304	531	311	546	595	794	8
generación	314	531	362	546	595	794	8
de	365	531	375	546	595	794	8
prácticas	378	531	417	546	595	794	8
sociales	419	531	453	546	595	794	8
que	456	531	472	546	595	794	8
promueven	474	531	524	546	595	794	8
la	57	546	64	561	595	794	8
solidaridad,	66	546	118	561	595	794	8
la	121	546	128	561	595	794	8
responsabilidad	130	546	200	561	595	794	8
y	202	546	207	561	595	794	8
la	209	546	217	561	595	794	8
indignación	219	546	272	561	595	794	8
frente	274	546	300	561	595	794	8
a	302	546	307	561	595	794	8
las	309	546	320	561	595	794	8
injusticias;	323	546	369	561	595	794	8
todo	371	546	392	561	595	794	8
ello	394	546	410	561	595	794	8
ha	412	546	423	561	595	794	8
conformado	425	546	479	561	595	794	8
la	481	546	489	561	595	794	8
historia	491	546	524	561	595	794	8
de	57	561	67	576	595	794	8
los	70	561	83	576	595	794	8
sectores	85	561	120	576	595	794	8
populares	123	561	166	576	595	794	8
(CABALUZ,	169	561	225	576	595	794	8
2016;	227	561	251	576	595	794	8
FREIRE,	254	561	292	576	595	794	8
1993).	295	561	323	576	595	794	8
Desde	325	561	353	576	595	794	8
este	356	561	372	576	595	794	8
reconocimiento	375	561	445	576	595	794	8
de	448	561	458	576	595	794	8
la	461	561	469	576	595	794	8
dignidad	472	561	511	576	595	794	8
de	514	561	524	576	595	794	8
los	57	576	69	591	595	794	8
sujetos,	72	576	104	591	595	794	8
frente	107	576	132	591	595	794	8
a	135	576	140	591	595	794	8
las	142	576	154	591	595	794	8
condiciones	156	576	209	591	595	794	8
de	211	576	222	591	595	794	8
exclusión,	224	576	268	591	595	794	8
los	271	576	283	591	595	794	8
jardines	285	576	320	591	595	794	8
comunitarios	323	576	381	591	595	794	8
han	384	576	400	591	595	794	8
logrado	403	576	437	591	595	794	8
generar	439	576	473	591	595	794	8
espacios	475	576	512	591	595	794	8
de	514	576	524	591	595	794	8
esperanza	57	591	100	606	595	794	8
en	103	591	113	606	595	794	8
sus	116	591	130	606	595	794	8
territorios	132	591	177	606	595	794	8
(CULLEN,	179	591	227	606	595	794	8
2004;	230	591	253	606	595	794	8
PINTO	256	591	289	606	595	794	8
2007).	291	591	319	606	595	794	8
El	57	633	69	653	595	794	8
Aprendizaje	73	633	145	653	595	794	8
para	148	633	175	653	595	794	8
Llegar	178	633	215	653	595	794	8
a	219	633	225	653	595	794	8
un	229	633	245	653	595	794	8
Enfoque	248	633	299	653	595	794	8
Educativo	302	633	362	653	595	794	8
En	99	666	111	681	595	794	8
sus	114	666	128	681	595	794	8
inicios,	131	666	163	681	595	794	8
los	165	666	178	681	595	794	8
centros	181	666	213	681	595	794	8
tenían	216	666	243	681	595	794	8
un	246	666	258	681	595	794	8
enfoque	261	666	296	681	595	794	8
asistencial:	299	666	347	681	595	794	8
el	350	666	357	681	595	794	8
objetivo	360	666	395	681	595	794	8
era	398	666	412	681	595	794	8
cubrir	414	666	442	681	595	794	8
las	444	666	456	681	595	794	8
necesidades	459	666	511	681	595	794	8
de	514	666	524	681	595	794	8
alimentación	57	681	114	696	595	794	8
y	117	681	122	696	595	794	8
cuidado	125	681	160	696	595	794	8
de	163	681	173	696	595	794	8
los	176	681	189	696	595	794	8
niños	191	681	216	696	595	794	8
y	219	681	224	696	595	794	8
niñas,	226	681	253	696	595	794	8
mientras	255	681	294	696	595	794	8
sus	297	681	311	696	595	794	8
madres	313	681	346	696	595	794	8
trabajaban.	348	681	397	696	595	794	8
Sin	400	681	414	696	595	794	8
embargo,	417	681	458	696	595	794	8
han	460	681	477	696	595	794	8
transitado	480	681	524	696	595	794	8
hacia	57	696	80	711	595	794	8
el	82	696	90	711	595	794	8
desarrollo	92	696	136	711	595	794	8
de	139	696	149	711	595	794	8
una	152	696	168	711	595	794	8
perspectiva	171	696	221	711	595	794	8
de	223	696	234	711	595	794	8
educación	236	696	281	711	595	794	8
integral	284	696	317	711	595	794	8
que	320	696	336	711	595	794	8
les	338	696	350	711	595	794	8
permite	352	696	387	711	595	794	8
construir	389	696	430	711	595	794	8
un	432	696	444	711	595	794	8
currículo	447	696	487	711	595	794	8
situado.	490	696	524	711	595	794	8
Los	99	711	115	726	595	794	8
centros	117	711	148	726	595	794	8
estudiados	150	711	196	726	595	794	8
vivieron	198	711	233	726	595	794	8
un	235	711	247	726	595	794	8
proceso	249	711	283	726	595	794	8
común:	285	711	317	726	595	794	8
fueron	319	711	348	726	595	794	8
sistematizando	350	711	414	726	595	794	8
sus	416	711	430	726	595	794	8
prácticas	432	711	470	726	595	794	8
pedagógicas	472	711	524	726	595	794	8
y	57	726	62	741	595	794	8
generaron	65	726	109	741	595	794	8
procesos	112	726	151	741	595	794	8
de	153	726	164	741	595	794	8
reflexión	167	726	206	741	595	794	8
materializándolos	209	726	287	741	595	794	8
en	290	726	301	741	595	794	8
proyectos	304	726	346	741	595	794	8
educativos	349	726	395	741	595	794	8
innovadores	398	726	452	741	595	794	8
en	455	726	466	741	595	794	8
contextos	469	726	511	741	595	794	8
de	514	726	524	741	595	794	8
8	57	757	62	772	595	794	8
Educ.	239	757	260	769	595	794	8
Soc.,	262	757	279	769	595	794	8
Campinas,	281	757	319	769	595	794	8
v.	321	757	327	769	595	794	8
41,	329	757	340	769	595	794	8
e209235,	342	757	373	769	595	794	8
2020	375	757	393	769	595	794	8
Zamora	494	30	522	42	595	794	9
GM	524	30	539	42	595	794	9
pobreza.	71	68	110	83	595	794	9
Las	114	68	130	83	595	794	9
experiencias	134	68	192	83	595	794	9
educativas	196	68	244	83	595	794	9
que	248	68	265	83	595	794	9
desarrollan	268	68	321	83	595	794	9
buscan	325	68	357	83	595	794	9
ampliar	361	68	396	83	595	794	9
el	400	68	408	83	595	794	9
mundo	412	68	445	83	595	794	9
cultural	449	68	485	83	595	794	9
de	489	68	500	83	595	794	9
niños	504	68	530	83	595	794	9
y	534	68	539	83	595	794	9
niñas,	71	83	99	98	595	794	9
generando	102	83	151	98	595	794	9
oportunidades	154	83	221	98	595	794	9
para	225	83	245	98	595	794	9
las	248	83	260	98	595	794	9
familias	263	83	300	98	595	794	9
y	303	83	308	98	595	794	9
comunidad.	311	83	367	98	595	794	9
Es	370	83	380	98	595	794	9
por	384	83	400	98	595	794	9
ello	403	83	420	98	595	794	9
que	423	83	439	98	595	794	9
el	443	83	450	98	595	794	9
perfil	453	83	479	98	595	794	9
del	482	83	496	98	595	794	9
personal	499	83	539	98	595	794	9
debe	71	99	92	114	595	794	9
ser	95	99	108	114	595	794	9
coherente	110	99	155	114	595	794	9
con	157	99	173	114	595	794	9
los	176	99	189	114	595	794	9
objetivos:	191	99	235	114	595	794	9
“Las	237	99	257	114	595	794	9
educadoras	259	99	311	114	595	794	9
tienen	313	99	341	114	595	794	9
que	344	99	360	114	595	794	9
tener	363	99	386	114	595	794	9
una	388	99	405	114	595	794	9
capacidad	408	99	453	114	595	794	9
humana	456	99	492	114	595	794	9
para	495	99	515	114	595	794	9
estar	517	99	539	114	595	794	9
aquí”	71	114	95	129	595	794	9
(SujEd3),	99	114	142	129	595	794	9
reconociendo	145	114	209	129	595	794	9
que	212	114	229	129	595	794	9
deben	232	114	260	129	595	794	9
tener	263	114	287	129	595	794	9
una	291	114	308	129	595	794	9
opción	311	114	343	129	595	794	9
clara	347	114	369	129	595	794	9
para	372	114	393	129	595	794	9
trabajar	396	114	432	129	595	794	9
en	436	114	446	129	595	794	9
esos	450	114	469	129	595	794	9
contextos.	473	114	520	129	595	794	9
Sus	523	114	539	129	595	794	9
proyectos	71	129	115	144	595	794	9
educativos	118	129	167	144	595	794	9
centrados	170	129	216	144	595	794	9
en	219	129	230	144	595	794	9
el	233	129	240	144	595	794	9
paradigma	243	129	293	144	595	794	9
del	296	129	310	144	595	794	9
buen	313	129	335	144	595	794	9
vivir	338	129	360	144	595	794	9
desarrollan	363	129	415	144	595	794	9
metodologías	418	129	480	144	595	794	9
que	483	129	500	144	595	794	9
colocan	503	129	539	144	595	794	9
en	71	145	82	160	595	794	9
el	84	145	92	160	595	794	9
centro	94	145	124	160	595	794	9
a	126	145	131	160	595	794	9
los	134	145	147	160	595	794	9
niños	149	145	175	160	595	794	9
y	177	145	182	160	595	794	9
niñas,	185	145	212	160	595	794	9
integrando	215	145	265	160	595	794	9
elementos	267	145	314	160	595	794	9
de	316	145	327	160	595	794	9
la	330	145	337	160	595	794	9
metodología	340	145	398	160	595	794	9
Montessori,	400	145	455	160	595	794	9
Pickler,	457	145	491	160	595	794	9
biodanza,	494	145	539	160	595	794	9
educación	71	160	118	175	595	794	9
ambiental,	120	160	168	175	595	794	9
educación	171	160	217	175	595	794	9
popular,	220	160	258	175	595	794	9
entre	260	160	284	175	595	794	9
otros.	286	160	312	175	595	794	9
Muchas	315	160	351	175	595	794	9
de	353	160	364	175	595	794	9
estas	366	160	388	175	595	794	9
experiencias	391	160	448	175	595	794	9
innovadoras	450	160	507	175	595	794	9
suelen	510	160	539	175	595	794	9
desplegarse	71	175	124	190	595	794	9
en	127	175	138	190	595	794	9
contextos	141	175	185	190	595	794	9
socioeconómicos	188	175	268	190	595	794	9
distintos	271	175	311	190	595	794	9
en	314	175	325	190	595	794	9
nuestro	328	175	363	190	595	794	9
país.	366	175	387	190	595	794	9
En	390	175	402	190	595	794	9
sus	405	175	420	190	595	794	9
aprendizajes,	423	175	483	190	595	794	9
los	486	175	499	190	595	794	9
jardines	502	175	539	190	595	794	9
comunitarios	71	191	133	206	595	794	9
han	137	191	154	206	595	794	9
logrado	158	191	194	206	595	794	9
ir	198	191	206	206	595	794	9
mirando	210	191	250	206	595	794	9
el	254	191	262	206	595	794	9
contexto	265	191	306	206	595	794	9
socio	310	191	334	206	595	794	9
cultural,	338	191	377	206	595	794	9
la	381	191	389	206	595	794	9
memoria	393	191	435	206	595	794	9
social	439	191	466	206	595	794	9
y	470	191	475	206	595	794	9
la	479	191	487	206	595	794	9
pedagogía	491	191	539	206	595	794	9
infantil,	71	206	107	221	595	794	9
desarrollando	111	206	175	221	595	794	9
una	179	206	196	221	595	794	9
experiencia	200	206	253	221	595	794	9
que	257	206	274	221	595	794	9
les	278	206	290	221	595	794	9
ha	293	206	304	221	595	794	9
permitido	308	206	355	221	595	794	9
sostener	359	206	397	221	595	794	9
un	401	206	413	221	595	794	9
discurso	417	206	456	221	595	794	9
educativo	460	206	504	221	595	794	9
propio	508	206	539	221	595	794	9
(REDONDO,	71	221	133	236	595	794	9
2012).	136	221	165	236	595	794	9
Los	113	237	130	252	595	794	9
agentes	133	237	167	252	595	794	9
y	171	237	176	252	595	794	9
monitores	179	237	226	252	595	794	9
comunitarios	230	237	291	252	595	794	9
se	295	237	304	252	595	794	9
han	307	237	325	252	595	794	9
integrado	328	237	373	252	595	794	9
en	376	237	387	252	595	794	9
la	391	237	399	252	595	794	9
labor	402	237	426	252	595	794	9
educativa	430	237	474	252	595	794	9
a	477	237	482	252	595	794	9
través	486	237	513	252	595	794	9
de	516	237	527	252	595	794	9
la	531	237	539	252	595	794	9
realización	71	252	122	267	595	794	9
de	125	252	136	267	595	794	9
talleres,	140	252	176	267	595	794	9
pero	180	252	201	267	595	794	9
también	205	252	243	267	595	794	9
se	246	252	256	267	595	794	9
reconoce	259	252	301	267	595	794	9
la	305	252	313	267	595	794	9
labor	317	252	341	267	595	794	9
de	345	252	355	267	595	794	9
educadores	359	252	412	267	595	794	9
naturales,	415	252	461	267	595	794	9
muchas	465	252	500	267	595	794	9
de	504	252	515	267	595	794	9
ellas	518	252	539	267	595	794	9
madres,	71	267	107	282	595	794	9
que	110	267	126	282	595	794	9
lograron	128	267	168	282	595	794	9
estudiar	170	267	207	282	595	794	9
y	210	267	215	282	595	794	9
volvieron	218	267	261	282	595	794	9
a	263	267	268	282	595	794	9
trabajar	271	267	306	282	595	794	9
al	309	267	317	282	595	794	9
jardín	319	267	347	282	595	794	9
comunitario,	349	267	409	282	595	794	9
construyendo	411	267	474	282	595	794	9
así	477	267	489	282	595	794	9
una	491	267	508	282	595	794	9
visión	511	267	539	282	595	794	9
compartida.	71	283	127	298	595	794	9
(FULLAN;	133	283	183	298	595	794	9
HARGREAVES,	186	283	260	298	595	794	9
2000)	263	283	289	298	595	794	9
El	71	324	84	345	595	794	9
Tira	88	324	114	345	595	794	9
y	118	324	125	345	595	794	9
Afloja	129	324	168	345	595	794	9
de	172	324	187	345	595	794	9
la	191	324	202	345	595	794	9
Institucionalización	206	324	332	345	595	794	9
Con	113	358	133	373	595	794	9
la	137	358	145	373	595	794	9
entrada	149	358	184	373	595	794	9
a	188	358	193	373	595	794	9
la	197	358	205	373	595	794	9
democracia,	209	358	265	373	595	794	9
Chile	269	358	294	373	595	794	9
dejó	298	358	318	373	595	794	9
de	322	358	333	373	595	794	9
ser	336	358	350	373	595	794	9
un	354	358	366	373	595	794	9
país	370	358	388	373	595	794	9
prioritario	392	358	441	373	595	794	9
para	445	358	465	373	595	794	9
la	469	358	477	373	595	794	9
cooperación	481	358	539	373	595	794	9
internacional,	71	373	135	388	595	794	9
aunque	137	373	171	388	595	794	9
las	173	373	185	388	595	794	9
necesidades	188	373	242	388	595	794	9
seguían	245	373	280	388	595	794	9
estando	282	373	318	388	595	794	9
presentes	320	373	363	388	595	794	9
en	365	373	376	388	595	794	9
las	379	373	391	388	595	794	9
poblaciones.	393	373	451	388	595	794	9
También	456	373	495	388	595	794	9
aparecen	498	373	539	388	595	794	9
presiones	71	389	116	403	595	794	9
legales	120	389	151	403	595	794	9
que	155	389	172	403	595	794	9
llevaron	176	389	215	403	595	794	9
a	219	389	224	403	595	794	9
muchas	228	389	265	403	595	794	9
organizaciones	269	389	340	403	595	794	9
a	344	389	349	403	595	794	9
cumplir	353	389	390	403	595	794	9
con	394	389	412	403	595	794	9
la	416	389	424	403	595	794	9
Ley	428	389	445	403	595	794	9
de	449	389	460	403	595	794	9
Asociatividad	464	389	529	403	595	794	9
y	533	389	539	403	595	794	9
Participación	71	404	134	419	595	794	9
Ciudadana,	139	404	193	419	595	794	9
constituyéndose	198	404	275	419	595	794	9
en	279	404	290	419	595	794	9
Corporaciones	295	404	365	419	595	794	9
para	369	404	390	419	595	794	9
acceder	395	404	431	419	595	794	9
a	435	404	440	419	595	794	9
los	444	404	458	419	595	794	9
fondos	462	404	494	419	595	794	9
públicos	499	404	539	419	595	794	9
(GRUNNINGER,	71	419	152	434	595	794	9
2003).	155	419	184	434	595	794	9
Lo	187	419	199	434	595	794	9
anterior	202	419	239	434	595	794	9
se	242	419	251	434	595	794	9
transforma	254	419	305	434	595	794	9
en	308	419	319	434	595	794	9
una	322	419	339	434	595	794	9
estrategia	343	419	387	434	595	794	9
de	390	419	401	434	595	794	9
sobrevivencia.	404	419	470	434	595	794	9
Este	113	435	133	449	595	794	9
aspecto	139	435	174	449	595	794	9
también	180	435	219	449	595	794	9
impactó	225	435	263	449	595	794	9
a	269	435	274	449	595	794	9
los	280	435	293	449	595	794	9
jardines	299	435	337	449	595	794	9
comunitarios,	343	435	409	449	595	794	9
que	414	435	431	449	595	794	9
se	437	435	447	449	595	794	9
transformaron	452	435	522	449	595	794	9
en	527	435	539	449	595	794	9
corporaciones	71	450	137	465	595	794	9
o	139	450	145	465	595	794	9
fundaciones	148	450	204	465	595	794	9
para	207	450	227	465	595	794	9
acceder	230	450	265	465	595	794	9
a	268	450	273	465	595	794	9
recursos	276	450	315	465	595	794	9
proporcionados	318	450	391	465	595	794	9
por	394	450	410	465	595	794	9
el	413	450	421	465	595	794	9
Estado.	424	450	457	465	595	794	9
Esto	460	450	480	465	595	794	9
les	483	450	495	465	595	794	9
permitió	498	450	539	465	595	794	9
beneficiarse	71	465	128	480	595	794	9
de	132	465	143	480	595	794	9
la	147	465	155	480	595	794	9
ampliación	159	465	211	480	595	794	9
de	215	465	226	480	595	794	9
la	230	465	238	480	595	794	9
política	242	465	278	480	595	794	9
de	282	465	293	480	595	794	9
cobertura,	297	465	345	480	595	794	9
a	349	465	354	480	595	794	9
través	358	465	386	480	595	794	9
de	390	465	401	480	595	794	9
las	405	465	417	480	595	794	9
transferencias	421	465	488	480	595	794	9
de	491	465	502	480	595	794	9
fondos	506	465	539	480	595	794	9
realizados	71	481	118	496	595	794	9
por	121	481	137	496	595	794	9
JUNJI	140	481	168	496	595	794	9
y	171	481	176	496	595	794	9
Fundación	179	481	229	496	595	794	9
Integra.	232	481	268	496	595	794	9
Estas	271	481	295	496	595	794	9
instituciones	298	481	357	496	595	794	9
los	360	481	373	496	595	794	9
subvencionan	376	481	440	496	595	794	9
como	443	481	468	496	595	794	9
prestadores	472	481	525	496	595	794	9
de	528	481	539	496	595	794	9
servicios	71	496	112	511	595	794	9
por	115	496	130	511	595	794	9
la	133	496	141	511	595	794	9
asistencia	144	496	189	511	595	794	9
de	192	496	203	511	595	794	9
los	206	496	218	511	595	794	9
niños	221	496	247	511	595	794	9
y	250	496	255	511	595	794	9
niñas.	258	496	286	511	595	794	9
Lo	289	496	301	511	595	794	9
perverso	303	496	344	511	595	794	9
del	347	496	360	511	595	794	9
sistema	363	496	398	511	595	794	9
es	401	496	410	511	595	794	9
que	413	496	429	511	595	794	9
la	432	496	440	511	595	794	9
asistencia	443	496	488	511	595	794	9
disminuye	490	496	539	511	595	794	9
notoriamente	71	511	133	526	595	794	9
en	137	511	147	526	595	794	9
los	151	511	164	526	595	794	9
meses	167	511	194	526	595	794	9
de	197	511	208	526	595	794	9
invierno	211	511	250	526	595	794	9
debido	254	511	285	526	595	794	9
a	288	511	293	526	595	794	9
las	296	511	309	526	595	794	9
enfermedades	312	511	376	526	595	794	9
respiratorias.	379	511	440	526	595	794	9
Los	443	511	459	526	595	794	9
directores	463	511	509	526	595	794	9
de	512	511	523	526	595	794	9
los	526	511	539	526	595	794	9
jardines	71	527	107	542	595	794	9
infantiles	110	527	153	542	595	794	9
comunitarios	155	527	216	542	595	794	9
afirman	218	527	255	542	595	794	9
que	257	527	273	542	595	794	9
“administran	276	527	335	542	595	794	9
la	338	527	346	542	595	794	9
pobreza”,	349	527	390	542	595	794	9
ya	393	527	403	542	595	794	9
que	405	527	422	542	595	794	9
muchas	424	527	459	542	595	794	9
veces	461	527	485	542	595	794	9
no	488	527	500	542	595	794	9
cuentan	502	527	539	542	595	794	9
con	71	542	88	557	595	794	9
recursos	90	542	129	557	595	794	9
para	132	542	152	557	595	794	9
pagar	154	542	180	557	595	794	9
los	182	542	195	557	595	794	9
sueldos	198	542	232	557	595	794	9
al	235	542	243	557	595	794	9
personal.	245	542	288	557	595	794	9
La	290	542	301	557	595	794	9
desigualdad	304	542	359	557	595	794	9
y	362	542	367	557	595	794	9
discriminación	369	542	439	557	595	794	9
se	442	542	451	557	595	794	9
manifiesta	453	542	502	557	595	794	9
frente	504	542	531	557	595	794	9
a	534	542	539	557	595	794	9
los	71	557	84	572	595	794	9
jardines	86	557	122	572	595	794	9
infantiles	125	557	167	572	595	794	9
de	170	557	180	572	595	794	9
dependencia	183	557	241	572	595	794	9
JUNJI	243	557	271	572	595	794	9
e	273	557	278	572	595	794	9
Integra	281	557	313	572	595	794	9
que	316	557	332	572	595	794	9
cuentan	334	557	371	572	595	794	9
con	373	557	390	572	595	794	9
un	392	557	404	572	595	794	9
financiamiento	406	557	476	572	595	794	9
basal.	478	557	504	572	595	794	9
Uno	506	557	526	572	595	794	9
de	528	557	539	572	595	794	9
los	71	573	84	588	595	794	9
actores	86	573	119	588	595	794	9
menciona:	121	573	169	588	595	794	9
“Somos	171	573	206	588	595	794	9
los	209	573	221	588	595	794	9
parientes	224	573	266	588	595	794	9
pobres	268	573	299	588	595	794	9
de	302	573	312	588	595	794	9
la	315	573	323	588	595	794	9
educación	325	573	372	588	595	794	9
parvularia”	374	573	426	588	595	794	9
(SujD3).	428	573	467	588	595	794	9
Esta	469	573	488	588	595	794	9
política	491	573	525	588	595	794	9
de	528	573	539	588	595	794	9
corte	71	588	94	603	595	794	9
neoliberal	97	588	143	603	595	794	9
consolida	146	588	190	603	595	794	9
un	193	588	205	603	595	794	9
financiamiento	207	588	277	603	595	794	9
para	280	588	300	603	595	794	9
pobres	303	588	334	603	595	794	9
que	336	588	353	603	595	794	9
aumenta	355	588	395	603	595	794	9
las	397	588	410	603	595	794	9
brechas	412	588	447	603	595	794	9
económicas	450	588	504	603	595	794	9
con	506	588	523	603	595	794	9
los	526	588	539	603	595	794	9
jardines	71	603	108	618	595	794	9
infantiles	111	603	154	618	595	794	9
JUNJI	156	603	185	618	595	794	9
y	188	603	193	618	595	794	9
de	195	603	206	618	595	794	9
Integra,	209	603	245	618	595	794	9
lo	248	603	256	618	595	794	9
que	259	603	276	618	595	794	9
se	279	603	288	618	595	794	9
refleja	290	603	319	618	595	794	9
claramente	322	603	373	618	595	794	9
en	376	603	387	618	595	794	9
la	389	603	397	618	595	794	9
frase	400	603	422	618	595	794	9
“administrar	425	603	484	618	595	794	9
la	486	603	494	618	595	794	9
pobreza”.	497	603	539	618	595	794	9
Otro	113	619	135	634	595	794	9
aspecto	139	619	174	634	595	794	9
que	177	619	194	634	595	794	9
han	197	619	214	634	595	794	9
debido	218	619	249	634	595	794	9
sortear	253	619	285	634	595	794	9
con	288	619	305	634	595	794	9
las	308	619	321	634	595	794	9
financiadoras	324	619	387	634	595	794	9
son	390	619	407	634	595	794	9
los	410	619	423	634	595	794	9
requerimientos	426	619	497	634	595	794	9
técnicos	501	619	539	634	595	794	9
y	71	634	76	649	595	794	9
pedagógicos	80	634	138	649	595	794	9
que	142	634	159	649	595	794	9
les	162	634	175	649	595	794	9
solicitan,	179	634	221	649	595	794	9
contradictorios	225	634	297	649	595	794	9
con	301	634	318	649	595	794	9
su	322	634	332	649	595	794	9
proyecto	336	634	377	649	595	794	9
educativo	381	634	426	649	595	794	9
como,	430	634	459	649	595	794	9
por	462	634	479	649	595	794	9
ejemplo,	483	634	522	649	595	794	9
las	526	634	539	649	595	794	9
normativas	71	649	122	664	595	794	9
y	125	649	130	664	595	794	9
la	133	649	140	664	595	794	9
burocracia	143	649	192	664	595	794	9
de	195	649	205	664	595	794	9
procesos	208	649	248	664	595	794	9
cotidianos,	250	649	301	664	595	794	9
como	304	649	329	664	595	794	9
los	332	649	344	664	595	794	9
permisos	347	649	389	664	595	794	9
para	392	649	412	664	595	794	9
realizar	414	649	449	664	595	794	9
paseos	451	649	482	664	595	794	9
o	484	649	490	664	595	794	9
visitas	492	649	521	664	595	794	9
a	523	649	528	664	595	794	9
la	531	649	539	664	595	794	9
comunidad,	71	665	126	680	595	794	9
o	129	665	134	680	595	794	9
las	137	665	149	680	595	794	9
restricciones	152	665	211	680	595	794	9
para	214	665	234	680	595	794	9
solicitar	237	665	274	680	595	794	9
colaboración	277	665	337	680	595	794	9
a	339	665	344	680	595	794	9
las	347	665	359	680	595	794	9
familias,	362	665	401	680	595	794	9
entre	404	665	427	680	595	794	9
otras.	430	665	456	680	595	794	9
En	459	665	471	680	595	794	9
opinión	474	665	510	680	595	794	9
de	513	665	524	680	595	794	9
las	526	665	539	680	595	794	9
educadoras,	71	680	125	695	595	794	9
la	128	680	135	695	595	794	9
relación	138	680	174	695	595	794	9
con	177	680	193	695	595	794	9
la	196	680	204	695	595	794	9
institucionalidad	206	680	284	695	595	794	9
es	286	680	295	695	595	794	9
vivida	297	680	325	695	595	794	9
como	327	680	353	695	595	794	9
una	355	680	372	695	595	794	9
falta	374	680	394	695	595	794	9
de	397	680	407	695	595	794	9
empatía,	410	680	449	695	595	794	9
ya	451	680	461	695	595	794	9
que	464	680	480	695	595	794	9
son	482	680	498	695	595	794	9
criterios	501	680	539	695	595	794	9
que	71	695	87	710	595	794	9
no	91	695	102	710	595	794	9
responden	105	695	154	710	595	794	9
a	157	695	162	710	595	794	9
su	165	695	175	710	595	794	9
realidad	178	695	216	710	595	794	9
y	219	695	224	710	595	794	9
que	227	695	244	710	595	794	9
homogenizan	247	695	309	710	595	794	9
los	312	695	325	710	595	794	9
procesos	328	695	369	710	595	794	9
educativos.	372	695	424	710	595	794	9
A	427	695	434	710	595	794	9
pesar	437	695	462	710	595	794	9
de	465	695	476	710	595	794	9
esto,	479	695	500	710	595	794	9
algunos	503	695	539	710	595	794	9
han	71	711	88	726	595	794	9
logrado	91	711	127	726	595	794	9
resistir	130	711	162	726	595	794	9
e	166	711	170	726	595	794	9
incidir	174	711	205	726	595	794	9
en	208	711	219	726	595	794	9
la	222	711	230	726	595	794	9
relación	234	711	271	726	595	794	9
con	274	711	291	726	595	794	9
los	294	711	307	726	595	794	9
supervisores	311	711	368	726	595	794	9
para	372	711	392	726	595	794	9
dialogar	395	711	433	726	595	794	9
y	437	711	442	726	595	794	9
generar	445	711	480	726	595	794	9
consensos	483	711	530	726	595	794	9
y	534	711	539	726	595	794	9
así	71	726	83	741	595	794	9
lograr	87	726	115	741	595	794	9
cambios	119	726	157	741	595	794	9
en	160	726	171	741	595	794	9
las	175	726	187	741	595	794	9
miradas	191	726	228	741	595	794	9
y	232	726	237	741	595	794	9
acciones	241	726	280	741	595	794	9
que	283	726	300	741	595	794	9
recomiendan	304	726	365	741	595	794	9
instalar.	368	726	405	741	595	794	9
Lo	409	726	421	741	595	794	9
anterior	424	726	462	741	595	794	9
anticipa	465	726	502	741	595	794	9
futuras	506	726	539	741	595	794	9
Educ.	203	757	223	769	595	794	9
Soc.,	225	757	242	769	595	794	9
Campinas,	244	757	282	769	595	794	9
v.	284	757	290	769	595	794	9
41,	292	757	303	769	595	794	9
e209235,	305	757	337	769	595	794	9
2020	339	757	356	769	595	794	9
9	533	757	539	772	595	794	9
Jardines	57	30	86	42	595	794	10
infantiles	88	30	121	42	595	794	10
comunitarios	123	30	171	42	595	794	10
en	173	30	182	42	595	794	10
Chile:	184	30	205	42	595	794	10
una	207	30	221	42	595	794	10
historia	223	30	250	42	595	794	10
de	252	30	261	42	595	794	10
resistencia	263	30	301	42	595	794	10
tensiones	57	68	100	83	595	794	10
con	104	68	121	83	595	794	10
la	124	68	132	83	595	794	10
aplicación	136	68	183	83	595	794	10
del	187	68	201	83	595	794	10
Sistema	205	68	241	83	595	794	10
de	244	68	255	83	595	794	10
Aseguramiento	259	68	330	83	595	794	10
de	334	68	345	83	595	794	10
la	348	68	356	83	595	794	10
Calidad	360	68	396	83	595	794	10
Educativa,	400	68	449	83	595	794	10
ya	453	68	463	83	595	794	10
que	467	68	483	83	595	794	10
deberán	487	68	524	83	595	794	10
asumir	57	83	89	98	595	794	10
una	92	83	109	98	595	794	10
serie	112	83	134	98	595	794	10
de	137	83	147	98	595	794	10
requisitos	151	83	196	98	595	794	10
para	199	83	219	98	595	794	10
cumplir	222	83	259	98	595	794	10
con	262	83	278	98	595	794	10
los	281	83	294	98	595	794	10
criterios	297	83	336	98	595	794	10
de	339	83	350	98	595	794	10
calidad.	353	83	389	98	595	794	10
Toda	99	99	121	114	595	794	10
esta	124	99	141	114	595	794	10
gama	144	99	168	114	595	794	10
de	171	99	182	114	595	794	10
presiones	185	99	226	114	595	794	10
y	229	99	234	114	595	794	10
el	237	99	245	114	595	794	10
requerimiento	248	99	311	114	595	794	10
de	314	99	325	114	595	794	10
institucionalizarse	328	99	408	114	595	794	10
impiden	411	99	448	114	595	794	10
el	451	99	458	114	595	794	10
vínculo	461	99	494	114	595	794	10
con	497	99	514	114	595	794	10
la	517	99	524	114	595	794	10
comunidad	57	114	107	129	595	794	10
y	109	114	114	129	595	794	10
tienden,	117	114	153	129	595	794	10
entonces,	155	114	197	129	595	794	10
a	199	114	204	129	595	794	10
encerrarse,	206	114	255	129	595	794	10
considerando	257	114	317	129	595	794	10
el	319	114	327	129	595	794	10
“afuera”	329	114	364	129	595	794	10
como	366	114	391	129	595	794	10
peligroso.	394	114	436	129	595	794	10
Consideraciones	57	156	156	176	595	794	10
Finales	160	156	202	176	595	794	10
La	99	189	110	204	595	794	10
historia	114	189	149	204	595	794	10
y	152	189	158	204	595	794	10
trayectoria	161	189	211	204	595	794	10
de	214	189	225	204	595	794	10
los	228	189	241	204	595	794	10
cinco	244	189	270	204	595	794	10
Jardines	273	189	310	204	595	794	10
Infantiles	314	189	358	204	595	794	10
comunitarios	361	189	423	204	595	794	10
iluminan	426	189	469	204	595	794	10
una	472	189	489	204	595	794	10
lectura	492	189	524	204	595	794	10
actual	57	205	85	219	595	794	10
del	89	205	103	219	595	794	10
contexto	107	205	149	219	595	794	10
neoliberal	153	205	201	219	595	794	10
de	205	205	216	219	595	794	10
la	220	205	228	219	595	794	10
educación	232	205	280	219	595	794	10
en	284	205	296	219	595	794	10
Chile	300	205	325	219	595	794	10
que	329	205	346	219	595	794	10
tensiona	350	205	390	219	595	794	10
la	395	205	403	219	595	794	10
educación	407	205	455	219	595	794	10
de	459	205	470	219	595	794	10
la	474	205	482	219	595	794	10
primera	486	205	524	219	595	794	10
infancia.	57	220	97	235	595	794	10
En	99	235	112	250	595	794	10
la	114	235	122	250	595	794	10
historia	125	235	160	250	595	794	10
de	163	235	174	250	595	794	10
estos	176	235	199	250	595	794	10
Jardines	201	235	239	250	595	794	10
Infantiles	241	235	285	250	595	794	10
se	288	235	297	250	595	794	10
aprecia	299	235	332	250	595	794	10
un	335	235	347	250	595	794	10
proceso	350	235	386	250	595	794	10
de	388	235	399	250	595	794	10
respuesta	402	235	445	250	595	794	10
a	447	235	452	250	595	794	10
las	455	235	467	250	595	794	10
necesidades	470	235	524	250	595	794	10
de	57	251	67	265	595	794	10
los	70	251	83	265	595	794	10
niños	85	251	111	265	595	794	10
y	113	251	118	265	595	794	10
niñas	121	251	145	265	595	794	10
a	148	251	153	265	595	794	10
través	155	251	182	265	595	794	10
de	185	251	195	265	595	794	10
la	198	251	206	265	595	794	10
acción	208	251	238	265	595	794	10
organizada	240	251	291	265	595	794	10
de	293	251	304	265	595	794	10
las	306	251	319	265	595	794	10
mujeres	321	251	357	265	595	794	10
pobladoras	360	251	410	265	595	794	10
para	413	251	433	265	595	794	10
construir	435	251	478	265	595	794	10
proyectos	480	251	524	265	595	794	10
educativos	57	266	106	281	595	794	10
autónomos,	109	266	163	281	595	794	10
contextualizados	166	266	245	281	595	794	10
en	247	266	258	281	595	794	10
lo	261	266	270	281	595	794	10
local	272	266	295	281	595	794	10
y	297	266	302	281	595	794	10
que	305	266	322	281	595	794	10
propician	324	266	369	281	595	794	10
un	372	266	384	281	595	794	10
compromiso	386	266	445	281	595	794	10
con	448	266	465	281	595	794	10
los	467	266	480	281	595	794	10
derechos	483	266	524	281	595	794	10
de	57	281	68	296	595	794	10
los	70	281	84	296	595	794	10
niños	86	281	112	296	595	794	10
y	115	281	120	296	595	794	10
niñas	123	281	148	296	595	794	10
y	151	281	156	296	595	794	10
sus	159	281	174	296	595	794	10
comunidades.	177	281	242	296	595	794	10
En	245	281	257	296	595	794	10
este	260	281	278	296	595	794	10
sentido,	281	281	318	296	595	794	10
los	321	281	334	296	595	794	10
educadores	337	281	389	296	595	794	10
han	392	281	410	296	595	794	10
realizado	412	281	455	296	595	794	10
una	458	281	476	296	595	794	10
lectura	478	281	511	296	595	794	10
de	514	281	524	296	595	794	10
su	57	297	67	311	595	794	10
realidad	69	297	107	311	595	794	10
para	110	297	130	311	595	794	10
construir	133	297	175	311	595	794	10
un	178	297	190	311	595	794	10
proyecto	193	297	233	311	595	794	10
de	235	297	246	311	595	794	10
transformación	249	297	320	311	595	794	10
política	323	297	358	311	595	794	10
y	360	297	365	311	595	794	10
educativa.	368	297	415	311	595	794	10
Desde	417	297	446	311	595	794	10
esta	448	297	466	311	595	794	10
perspectiva,	469	297	524	311	595	794	10
los	57	312	70	327	595	794	10
jardines	74	312	111	327	595	794	10
comunitarios	115	312	177	327	595	794	10
han	180	312	198	327	595	794	10
sabido	201	312	232	327	595	794	10
dialogar	236	312	274	327	595	794	10
con	278	312	294	327	595	794	10
su	298	312	308	327	595	794	10
realidad,	312	312	353	327	595	794	10
recuperando	357	312	416	327	595	794	10
las	420	312	432	327	595	794	10
voces	436	312	461	327	595	794	10
y	465	312	470	327	595	794	10
los	474	312	487	327	595	794	10
saberes	491	312	524	327	595	794	10
de	57	327	68	342	595	794	10
las	70	327	83	342	595	794	10
distintas	86	327	125	342	595	794	10
personas	128	327	170	342	595	794	10
de	173	327	183	342	595	794	10
la	186	327	194	342	595	794	10
comunidad,	197	327	253	342	595	794	10
y	256	327	261	342	595	794	10
son	264	327	280	342	595	794	10
clave	283	327	306	342	595	794	10
para	309	327	329	342	595	794	10
potenciar	332	327	377	342	595	794	10
un	380	327	392	342	595	794	10
protagonismo	395	327	460	342	595	794	10
de	463	327	473	342	595	794	10
los	476	327	489	342	595	794	10
sujetos	492	327	524	342	595	794	10
y	57	343	62	357	595	794	10
promover	65	343	111	357	595	794	10
la	115	343	123	357	595	794	10
participación	126	343	189	357	595	794	10
social	193	343	219	357	595	794	10
(MEJÍA,	223	343	262	357	595	794	10
2013),	266	343	295	357	595	794	10
lo	299	343	307	357	595	794	10
que	311	343	328	357	595	794	10
se	331	343	341	357	595	794	10
traduce	344	343	379	357	595	794	10
en	383	343	394	357	595	794	10
su	398	343	408	357	595	794	10
Proyecto	412	343	453	357	595	794	10
Educativo.	457	343	506	357	595	794	10
Sin	510	343	524	357	595	794	10
embargo,	57	358	100	373	595	794	10
las	102	358	114	373	595	794	10
políticas	117	358	156	373	595	794	10
educativas	159	358	207	373	595	794	10
neoliberales	210	358	266	373	595	794	10
y	269	358	274	373	595	794	10
los	276	358	289	373	595	794	10
criterios	292	358	331	373	595	794	10
de	333	358	344	373	595	794	10
calidad	347	358	380	373	595	794	10
provocan	383	358	426	373	595	794	10
un	429	358	441	373	595	794	10
encapsulamiento,	443	358	524	373	595	794	10
cerrando	57	373	99	388	595	794	10
su	102	373	112	388	595	794	10
espacio,	115	373	152	388	595	794	10
sin	155	373	169	388	595	794	10
facilitar	172	373	208	388	595	794	10
un	212	373	224	388	595	794	10
vínculo	227	373	262	388	595	794	10
con	265	373	282	388	595	794	10
la	285	373	293	388	595	794	10
comunidad	296	373	349	388	595	794	10
y	352	373	357	388	595	794	10
su	360	373	371	388	595	794	10
historia	374	373	409	388	595	794	10
social.	413	373	442	388	595	794	10
Desde	99	389	128	403	595	794	10
sus	130	389	145	403	595	794	10
historias,	148	389	190	403	595	794	10
se	193	389	202	403	595	794	10
reconoce	205	389	247	403	595	794	10
que	249	389	266	403	595	794	10
los	268	389	281	403	595	794	10
Jardines	284	389	322	403	595	794	10
son	324	389	340	403	595	794	10
espacios	343	389	382	403	595	794	10
contraculturales.	384	389	463	403	595	794	10
Mejía	465	389	491	403	595	794	10
(2013)	494	389	524	403	595	794	10
afirma	57	404	87	419	595	794	10
que	89	404	106	419	595	794	10
estos	108	404	131	419	595	794	10
proyectos	133	404	177	419	595	794	10
moldean	180	404	219	419	595	794	10
“una	222	404	243	419	595	794	10
subjetividad	246	404	302	419	595	794	10
rebelde,	304	404	340	419	595	794	10
no	343	404	354	419	595	794	10
sólo	357	404	376	419	595	794	10
como	378	404	403	419	595	794	10
contestación	406	404	463	419	595	794	10
y	466	404	471	419	595	794	10
resistencia,	473	404	524	419	595	794	10
sino	57	419	76	434	595	794	10
en	80	419	91	434	595	794	10
la	94	419	102	434	595	794	10
elaboración	106	419	160	434	595	794	10
de	164	419	175	434	595	794	10
propuestas	178	419	229	434	595	794	10
alternativas	232	419	286	434	595	794	10
para	290	419	310	434	595	794	10
transformar	314	419	370	434	595	794	10
sus	373	419	388	434	595	794	10
entornos”	391	419	437	434	595	794	10
(2013,	440	419	470	434	595	794	10
p.	473	419	481	434	595	794	10
7).	485	419	497	434	595	794	10
Estas	501	419	524	434	595	794	10
prácticas	57	435	98	450	595	794	10
son	102	435	118	450	595	794	10
opuestas	121	435	161	450	595	794	10
a	164	435	169	450	595	794	10
una	172	435	190	450	595	794	10
política	193	435	228	450	595	794	10
tecnocrática	231	435	288	450	595	794	10
que	292	435	308	450	595	794	10
tiende	311	435	341	450	595	794	10
a	344	435	349	450	595	794	10
la	352	435	360	450	595	794	10
homogeneización.	363	435	448	450	595	794	10
Estas	99	450	123	465	595	794	10
experiencias	126	450	184	465	595	794	10
que	187	450	203	465	595	794	10
desarrollan	206	450	259	465	595	794	10
los	261	450	274	465	595	794	10
Jardines	277	450	315	465	595	794	10
Comunitarios	317	450	382	465	595	794	10
se	385	450	394	465	595	794	10
presenta	397	450	436	465	595	794	10
como	439	450	464	465	595	794	10
una	467	450	484	465	595	794	10
práctica	487	450	524	465	595	794	10
contrahegemónica	57	465	143	480	595	794	10
frente	146	465	174	480	595	794	10
a	177	465	182	480	595	794	10
lo	185	465	194	480	595	794	10
que	198	465	214	480	595	794	10
Fernandez	218	465	267	480	595	794	10
(2001)	270	465	300	480	595	794	10
señala	304	465	333	480	595	794	10
como	336	465	362	480	595	794	10
el	365	465	373	480	595	794	10
“desfondamiento	376	465	455	480	595	794	10
de	459	465	469	480	595	794	10
la	473	465	481	480	595	794	10
escuela”;	484	465	524	480	595	794	10
es	57	481	66	496	595	794	10
decir,	69	481	95	496	595	794	10
la	98	481	106	496	595	794	10
escuela	110	481	144	496	595	794	10
se	147	481	156	496	595	794	10
deslegitima	160	481	213	496	595	794	10
y	217	481	222	496	595	794	10
no	225	481	237	496	595	794	10
tiene	241	481	264	496	595	794	10
sentido	267	481	301	496	595	794	10
en	305	481	316	496	595	794	10
la	319	481	327	496	595	794	10
formación	331	481	379	496	595	794	10
de	383	481	393	496	595	794	10
los	397	481	410	496	595	794	10
niños	414	481	439	496	595	794	10
y	443	481	448	496	595	794	10
niñas,	452	481	479	496	595	794	10
sino	483	481	503	496	595	794	10
más	506	481	524	496	595	794	10
bien	57	496	77	511	595	794	10
tiende	80	496	109	511	595	794	10
a	112	496	117	511	595	794	10
normalizar	120	496	172	511	595	794	10
y	175	496	180	511	595	794	10
a	183	496	188	511	595	794	10
burocratizar	191	496	249	511	595	794	10
el	252	496	260	511	595	794	10
sentido	263	496	297	511	595	794	10
de	300	496	311	511	595	794	10
lo	314	496	323	511	595	794	10
pedagógico.	326	496	382	511	595	794	10
Por	99	511	115	526	595	794	10
otra	117	511	135	526	595	794	10
parte,	138	511	164	526	595	794	10
se	166	511	175	526	595	794	10
puede	178	511	205	526	595	794	10
mencionar	207	511	256	526	595	794	10
que	258	511	274	526	595	794	10
los	277	511	290	526	595	794	10
jardines	292	511	328	526	595	794	10
comunitarios	330	511	391	526	595	794	10
han	393	511	410	526	595	794	10
resignificado	412	511	471	526	595	794	10
el	473	511	481	526	595	794	10
concepto	483	511	524	526	595	794	10
de	57	527	67	542	595	794	10
lo	70	527	78	542	595	794	10
público.	81	527	117	542	595	794	10
En	120	527	132	542	595	794	10
su	135	527	145	542	595	794	10
proyecto	147	527	187	542	595	794	10
educativo	189	527	233	542	595	794	10
existe	236	527	261	542	595	794	10
un	264	527	276	542	595	794	10
vínculo	278	527	313	542	595	794	10
con	315	527	332	542	595	794	10
la	334	527	342	542	595	794	10
comunidad,	344	527	399	542	595	794	10
“tema	401	527	428	542	595	794	10
complejo	430	527	472	542	595	794	10
en	475	527	485	542	595	794	10
tiempos	488	527	524	542	595	794	10
neoliberales,	57	542	115	557	595	794	10
donde,	118	542	150	557	595	794	10
así	153	542	166	557	595	794	10
como	169	542	195	557	595	794	10
se	198	542	207	557	595	794	10
niega	211	542	236	557	595	794	10
al	239	542	247	557	595	794	10
sujeto,	251	542	281	557	595	794	10
se	285	542	294	557	595	794	10
niega	297	542	322	557	595	794	10
la	326	542	333	557	595	794	10
comunidad”	337	542	393	557	595	794	10
(BUSTOS,	397	542	445	557	595	794	10
2012,	448	542	473	557	595	794	10
p.	477	542	485	557	595	794	10
40).	489	542	506	557	595	794	10
Sin	510	542	524	557	595	794	10
duda,	57	557	82	572	595	794	10
la	86	557	94	572	595	794	10
acción	97	557	127	572	595	794	10
que	130	557	147	572	595	794	10
desarrollan	150	557	202	572	595	794	10
en	206	557	216	572	595	794	10
sus	220	557	234	572	595	794	10
territorios	238	557	285	572	595	794	10
es	288	557	297	572	595	794	10
un	301	557	313	572	595	794	10
aporte	316	557	346	572	595	794	10
frente	349	557	376	572	595	794	10
a	379	557	384	572	595	794	10
comunidades	388	557	449	572	595	794	10
fracturadas	453	557	504	572	595	794	10
que	508	557	524	572	595	794	10
han	57	573	74	588	595	794	10
sido	76	573	96	588	595	794	10
permeadas	98	573	148	588	595	794	10
por	151	573	167	588	595	794	10
el	169	573	177	588	595	794	10
individualismo	180	573	249	588	595	794	10
y	252	573	257	588	595	794	10
por	260	573	276	588	595	794	10
problemas	278	573	326	588	595	794	10
sociales.	329	573	367	588	595	794	10
Desde	370	573	398	588	595	794	10
esta	401	573	418	588	595	794	10
perspectiva,	421	573	476	588	595	794	10
lo	479	573	487	588	595	794	10
público	490	573	524	588	595	794	10
implica	57	588	91	603	595	794	10
reconstruir	94	588	145	603	595	794	10
comunidad,	148	588	202	603	595	794	10
donde	205	588	234	603	595	794	10
ese	237	588	251	603	595	794	10
espacio	253	588	287	603	595	794	10
“no	290	588	306	603	595	794	10
es	309	588	318	603	595	794	10
solamente	321	588	367	603	595	794	10
de	370	588	380	603	595	794	10
todos,	383	588	411	603	595	794	10
sino	414	588	433	603	595	794	10
para	436	588	456	603	595	794	10
todos	459	588	484	603	595	794	10
y,	487	588	494	603	595	794	10
por	497	588	513	603	595	794	10
lo	516	588	524	603	595	794	10
mismo,	57	603	91	618	595	794	10
abierto	93	603	126	618	595	794	10
siempre	129	603	165	618	595	794	10
al	168	603	175	618	595	794	10
otro	178	603	198	618	595	794	10
en	200	603	211	618	595	794	10
cuanto	214	603	245	618	595	794	10
a	248	603	253	618	595	794	10
otro.	256	603	278	618	595	794	10
Es	281	603	291	618	595	794	10
el	294	603	302	618	595	794	10
espacio	305	603	338	618	595	794	10
de	341	603	352	618	595	794	10
la	355	603	363	618	595	794	10
justicia”	366	603	402	618	595	794	10
(CULLEN,	405	603	455	618	595	794	10
2008,	458	603	482	618	595	794	10
p.	485	603	493	618	595	794	10
165).	496	603	519	618	595	794	10
Por	99	619	115	634	595	794	10
último,	118	619	152	634	595	794	10
se	155	619	164	634	595	794	10
requiere	167	619	205	634	595	794	10
también	208	619	246	634	595	794	10
planificar	249	619	294	634	595	794	10
una	297	619	314	634	595	794	10
política	317	619	352	634	595	794	10
para	355	619	376	634	595	794	10
la	379	619	387	634	595	794	10
primera	390	619	427	634	595	794	10
infancia	430	619	467	634	595	794	10
desde	470	619	497	634	595	794	10
abajo	500	619	524	634	595	794	10
hacia	57	634	81	649	595	794	10
arriba.	85	634	116	649	595	794	10
Desde	120	634	149	649	595	794	10
esta	153	634	171	649	595	794	10
perspectiva,	175	634	232	649	595	794	10
la	236	634	244	649	595	794	10
historia,	248	634	287	649	595	794	10
las	291	634	303	649	595	794	10
prácticas	307	634	350	649	595	794	10
pedagógicas,	354	634	414	649	595	794	10
un	418	634	430	649	595	794	10
proyecto	434	634	475	649	595	794	10
educativo	479	634	524	649	595	794	10
centrado	57	649	97	664	595	794	10
en	99	649	110	664	595	794	10
la	112	649	120	664	595	794	10
niñez	122	649	147	664	595	794	10
y	150	649	155	664	595	794	10
en	157	649	168	664	595	794	10
su	170	649	180	664	595	794	10
comunidad	182	649	234	664	595	794	10
deberían	236	649	276	664	595	794	10
incidir	278	649	309	664	595	794	10
y	311	649	316	664	595	794	10
ser	319	649	332	664	595	794	10
escuchadas	334	649	385	664	595	794	10
por	387	649	403	664	595	794	10
los	405	649	418	664	595	794	10
diseñadores	420	649	475	664	595	794	10
de	477	649	488	664	595	794	10
política	490	649	524	664	595	794	10
educativa,	57	665	104	680	595	794	10
en	107	665	118	680	595	794	10
un	122	665	134	680	595	794	10
escenario	137	665	182	680	595	794	10
donde	185	665	214	680	595	794	10
la	217	665	225	680	595	794	10
educación	229	665	276	680	595	794	10
de	280	665	291	680	595	794	10
los	294	665	307	680	595	794	10
niños	310	665	336	680	595	794	10
y	340	665	345	680	595	794	10
niñas	348	665	373	680	595	794	10
tiende	377	665	406	680	595	794	10
a	409	665	414	680	595	794	10
la	418	665	426	680	595	794	10
institucionalización.	429	665	524	680	595	794	10
Además,	57	680	96	695	595	794	10
frente	99	680	126	695	595	794	10
a	128	680	133	695	595	794	10
la	136	680	144	695	595	794	10
rigidez	146	680	178	695	595	794	10
impuesta	181	680	223	695	595	794	10
por	225	680	241	695	595	794	10
las	244	680	256	695	595	794	10
prácticas	259	680	300	695	595	794	10
escolarizadas	302	680	363	695	595	794	10
en	366	680	377	695	595	794	10
la	379	680	387	695	595	794	10
primera	390	680	427	695	595	794	10
infancia,	429	680	469	695	595	794	10
los	472	680	485	695	595	794	10
Jardines	487	680	524	695	595	794	10
Comunitarios	57	695	121	710	595	794	10
han	123	695	140	710	595	794	10
avanzado	143	695	186	710	595	794	10
hacia	188	695	212	710	595	794	10
una	215	695	232	710	595	794	10
educación	235	695	281	710	595	794	10
humanista	284	695	332	710	595	794	10
y	335	695	340	710	595	794	10
emancipadora.	342	695	410	710	595	794	10
Bajo	413	695	433	710	595	794	10
esta	436	695	453	710	595	794	10
mirada,	456	695	491	710	595	794	10
no	494	695	506	710	595	794	10
son	508	695	524	710	595	794	10
sólo	57	711	76	726	595	794	10
números	78	711	119	726	595	794	10
en	121	711	132	726	595	794	10
la	135	711	143	726	595	794	10
política	145	711	180	726	595	794	10
de	183	711	193	726	595	794	10
cobertura,	196	711	244	726	595	794	10
sino	246	711	266	726	595	794	10
que	268	711	285	726	595	794	10
han	287	711	305	726	595	794	10
logrado	307	711	343	726	595	794	10
responder	345	711	392	726	595	794	10
a	395	711	399	726	595	794	10
una	402	711	419	726	595	794	10
pregunta	422	711	463	726	595	794	10
fundamental	465	711	524	726	595	794	10
en	57	726	68	741	595	794	10
la	71	726	79	741	595	794	10
educación:	82	726	132	741	595	794	10
para	135	726	156	741	595	794	10
qué	159	726	176	741	595	794	10
educar	179	726	210	741	595	794	10
y	213	726	219	741	595	794	10
la	222	726	230	741	595	794	10
respuesta	233	726	276	741	595	794	10
a	280	726	284	741	595	794	10
esa	288	726	302	741	595	794	10
pregunta	305	726	347	741	595	794	10
encuentra	350	726	396	741	595	794	10
sentido	400	726	434	741	595	794	10
en	437	726	448	741	595	794	10
la	451	726	459	741	595	794	10
comunidad.	462	726	518	741	595	794	10
10	57	757	67	772	595	794	10
Educ.	239	757	260	769	595	794	10
Soc.,	262	757	279	769	595	794	10
Campinas,	281	757	319	769	595	794	10
v.	321	757	327	769	595	794	10
41,	329	757	340	769	595	794	10
e209235,	342	757	373	769	595	794	10
2020	375	757	393	769	595	794	10
Zamora	494	30	522	42	595	794	11
GM	524	30	539	42	595	794	11
Notas	71	67	106	87	595	794	11
1.	71	97	77	110	595	794	11
Principalmente	89	97	144	110	595	794	11
Caritas	146	97	172	110	595	794	11
y	174	97	178	110	595	794	11
organismos	180	97	222	110	595	794	11
internaciones	224	97	272	110	595	794	11
como	274	97	295	110	595	794	11
Unicef,	297	97	323	110	595	794	11
Unesco	325	97	351	110	595	794	11
y	353	97	357	110	595	794	11
Programa	360	97	395	110	595	794	11
Mundial	397	97	428	110	595	794	11
de	430	97	439	110	595	794	11
Alimentos	441	97	478	110	595	794	11
(PMA).	480	97	508	110	595	794	11
2.	71	116	77	128	595	794	11
Esta	89	116	104	128	595	794	11
función	105	116	133	128	595	794	11
antes	134	116	153	128	595	794	11
la	154	116	160	128	595	794	11
cumplía	162	116	191	128	595	794	11
Junta	192	116	211	128	595	794	11
Nacional	212	116	244	128	595	794	11
de	246	116	254	128	595	794	11
Jardines	256	116	284	128	595	794	11
Infantiles,	286	116	321	128	595	794	11
por	323	116	335	128	595	794	11
lo	337	116	343	128	595	794	11
que	345	116	358	128	595	794	11
se	359	116	366	128	595	794	11
queda	368	116	390	128	595	794	11
sólo	391	116	406	128	595	794	11
en	407	116	416	128	595	794	11
su	417	116	425	128	595	794	11
papel	427	116	446	128	595	794	11
de	448	116	456	128	595	794	11
proveedora	458	116	498	128	595	794	11
de	499	116	508	128	595	794	11
servicio.	509	116	539	128	595	794	11
3.	71	135	77	147	595	794	11
Integra	89	135	114	147	595	794	11
fue	116	135	127	147	595	794	11
un	129	135	138	147	595	794	11
espacio	140	135	166	147	595	794	11
paliativo	168	135	198	147	595	794	11
para	200	135	215	147	595	794	11
el	217	135	223	147	595	794	11
desempleo	225	135	262	147	595	794	11
que	264	135	277	147	595	794	11
se	279	135	286	147	595	794	11
creó	287	135	303	147	595	794	11
en	304	135	313	147	595	794	11
Dictadura	314	135	350	147	595	794	11
y	352	135	356	147	595	794	11
contrataban	357	135	400	147	595	794	11
a	401	135	405	147	595	794	11
trabajadoras	407	135	451	147	595	794	11
del	452	135	463	147	595	794	11
Programa	465	135	500	147	595	794	11
de	501	135	510	147	595	794	11
Empleo	511	135	539	147	595	794	11
Mínimo	89	145	118	157	595	794	11
(PEM)	121	145	145	157	595	794	11
y	147	145	151	157	595	794	11
del	153	145	164	157	595	794	11
Programa	166	145	202	157	595	794	11
Ocupacional	204	145	249	157	595	794	11
para	252	145	267	157	595	794	11
Jefes	270	145	286	157	595	794	11
de	288	145	296	157	595	794	11
Hogar	298	145	321	157	595	794	11
(desde	323	145	347	157	595	794	11
1983),	349	145	371	157	595	794	11
sin	373	145	384	157	595	794	11
mayor	386	145	409	157	595	794	11
formación.	411	145	451	157	595	794	11
4.	71	163	77	176	595	794	11
Según	89	163	111	176	595	794	11
cifras	112	163	131	176	595	794	11
del	132	163	143	176	595	794	11
Ministerio	144	163	181	176	595	794	11
de	183	163	191	176	595	794	11
Educación,	193	163	232	176	595	794	11
de	233	163	241	176	595	794	11
446	243	163	256	176	595	794	11
Jardines	257	163	285	176	595	794	11
Infantiles	287	163	320	176	595	794	11
JUNJI,	321	163	345	176	595	794	11
fueron	346	163	370	176	595	794	11
presentadas	371	163	412	176	595	794	11
255	414	163	426	176	595	794	11
solicitudes	428	163	465	176	595	794	11
para	466	163	482	176	595	794	11
reconocimiento	483	163	539	176	595	794	11
oficial.	89	173	112	186	595	794	11
Solo	113	173	129	186	595	794	11
93	130	173	139	186	595	794	11
Jardines	140	173	168	186	595	794	11
Infantiles	170	173	203	186	595	794	11
cuentan	204	173	232	186	595	794	11
con	234	173	246	186	595	794	11
reconocimiento	248	173	303	186	595	794	11
oficial	305	173	326	186	595	794	11
del	327	173	338	186	595	794	11
Estado.	339	173	365	186	595	794	11
En	366	173	376	186	595	794	11
cambio,	378	173	405	186	595	794	11
los	407	173	417	186	595	794	11
Jardines	418	173	446	186	595	794	11
Infantiles	448	173	480	186	595	794	11
VTF	482	173	498	186	595	794	11
no	500	173	509	186	595	794	11
cuentan	510	173	539	186	595	794	11
con	89	184	102	196	595	794	11
las	104	184	113	196	595	794	11
condiciones	115	184	157	196	595	794	11
mínimas	159	184	190	196	595	794	11
para	192	184	208	196	595	794	11
iniciar	210	184	232	196	595	794	11
la	234	184	240	196	595	794	11
postulación	242	184	283	196	595	794	11
a	285	184	289	196	595	794	11
reconocimiento	291	184	346	196	595	794	11
oficial	348	184	370	196	595	794	11
del	372	184	382	196	595	794	11
Estado	384	184	408	196	595	794	11
en	410	184	419	196	595	794	11
SECREDUC	421	184	465	196	595	794	11
(MINEDUC,	467	184	513	196	595	794	11
2017).	515	184	537	196	595	794	11
5.	71	202	77	214	595	794	11
Subsidio	89	202	120	214	595	794	11
que	121	202	134	214	595	794	11
se	136	202	143	214	595	794	11
recibe	145	202	166	214	595	794	11
por	168	202	181	214	595	794	11
estudiante.	182	202	221	214	595	794	11
Su	223	202	231	214	595	794	11
propósito	233	202	268	214	595	794	11
es	269	202	276	214	595	794	11
la	278	202	284	214	595	794	11
competencia	286	202	331	214	595	794	11
entre	333	202	351	214	595	794	11
las	353	202	362	214	595	794	11
escuelas	364	202	393	214	595	794	11
municipales	395	202	438	214	595	794	11
y	440	202	444	214	595	794	11
subvencionadas.	445	202	504	214	595	794	11
En	506	202	516	214	595	794	11
Chile,	517	202	539	214	595	794	11
ha	89	212	98	224	595	794	11
provocado	100	212	138	224	595	794	11
una	140	212	153	224	595	794	11
desigualdad.	156	212	201	224	595	794	11
6.	71	231	77	243	595	794	11
Neoliberalismo	89	231	144	243	595	794	11
se	145	231	152	243	595	794	11
entiende	154	231	185	243	595	794	11
como	186	231	206	243	595	794	11
una	208	231	222	243	595	794	11
organización	223	231	269	243	595	794	11
particular	271	231	306	243	595	794	11
de	308	231	316	243	595	794	11
la	318	231	324	243	595	794	11
relación	326	231	354	243	595	794	11
entre	356	231	374	243	595	794	11
la	376	231	382	243	595	794	11
economía	383	231	418	243	595	794	11
y	420	231	424	243	595	794	11
sociedad	426	231	457	243	595	794	11
en	459	231	467	243	595	794	11
el	469	231	475	243	595	794	11
marco	477	231	499	243	595	794	11
capitalista.	501	231	539	243	595	794	11
Esta	89	241	104	253	595	794	11
relación	107	241	136	253	595	794	11
implica	138	241	165	253	595	794	11
una	168	241	181	253	595	794	11
mercantilización	184	241	244	253	595	794	11
de	247	241	255	253	595	794	11
todas	258	241	277	253	595	794	11
las	280	241	289	253	595	794	11
esferas	292	241	316	253	595	794	11
de	319	241	327	253	595	794	11
la	330	241	336	253	595	794	11
sociedad,	339	241	373	253	595	794	11
lo	375	241	382	253	595	794	11
que	385	241	398	253	595	794	11
se	400	241	408	253	595	794	11
traduce	410	241	437	253	595	794	11
en	440	241	449	253	595	794	11
una	451	241	465	253	595	794	11
privatización	468	241	515	253	595	794	11
de	517	241	526	253	595	794	11
los	528	241	539	253	595	794	11
servicios	89	251	120	263	595	794	11
públicos,	122	251	155	263	595	794	11
estado	157	251	180	263	595	794	11
subsidiario	182	251	222	263	595	794	11
y	224	251	228	263	595	794	11
desregulación	230	251	280	263	595	794	11
de	282	251	290	263	595	794	11
la	292	251	299	263	595	794	11
economía.	301	251	338	263	595	794	11
7.	71	270	77	282	595	794	11
Este	89	270	104	282	595	794	11
Programa	106	270	142	282	595	794	11
Alternativo	145	270	185	282	595	794	11
cuenta	188	270	212	282	595	794	11
con	214	270	228	282	595	794	11
cinco	230	270	250	282	595	794	11
programas	252	270	291	282	595	794	11
educativos:	293	270	333	282	595	794	11
Jardín	336	270	358	282	595	794	11
Familiar;	361	270	393	282	595	794	11
Jardín	396	270	417	282	595	794	11
Laboral;	420	270	450	282	595	794	11
Jardín	452	270	474	282	595	794	11
en	477	270	486	282	595	794	11
Comunidades	488	270	539	282	595	794	11
Indígenas;	89	280	126	292	595	794	11
Programa	129	280	165	292	595	794	11
de	167	280	176	292	595	794	11
Mejoramiento	179	280	230	292	595	794	11
de	233	280	242	292	595	794	11
Atención	244	280	277	292	595	794	11
a	280	280	284	292	595	794	11
la	287	280	293	292	595	794	11
Infancia	296	280	325	292	595	794	11
(PMI);	328	280	353	292	595	794	11
y	355	280	359	292	595	794	11
los	362	280	372	292	595	794	11
Centros	375	280	404	292	595	794	11
Educativos	407	280	446	292	595	794	11
Culturales	449	280	486	292	595	794	11
de	489	280	497	292	595	794	11
la	500	280	506	292	595	794	11
Infancia	509	280	539	292	595	794	11
(CECI).	89	290	117	302	595	794	11
8.	71	308	77	321	595	794	11
Desde	89	308	111	321	595	794	11
el	113	308	119	321	595	794	11
año	121	308	134	321	595	794	11
1996,	136	308	155	321	595	794	11
algunos	157	308	185	321	595	794	11
Jardines	186	308	215	321	595	794	11
Infantiles	217	308	251	321	595	794	11
Comunitarios	252	308	302	321	595	794	11
se	304	308	311	321	595	794	11
han	313	308	326	321	595	794	11
agrupado	328	308	362	321	595	794	11
en	364	308	373	321	595	794	11
la	374	308	381	321	595	794	11
Red	382	308	397	321	595	794	11
de	398	308	407	321	595	794	11
Centros	408	308	437	321	595	794	11
Comunitarios	439	308	489	321	595	794	11
de	490	308	499	321	595	794	11
Educación	501	308	539	321	595	794	11
(Red	89	319	106	331	595	794	11
CEC),	108	319	131	331	595	794	11
en	133	319	141	331	595	794	11
que	143	319	156	331	595	794	11
participan	159	319	195	331	595	794	11
12	198	319	206	331	595	794	11
jardines	208	319	237	331	595	794	11
infantiles	239	319	272	331	595	794	11
de	274	319	283	331	595	794	11
la	285	319	291	331	595	794	11
Región	293	319	319	331	595	794	11
Metropolitana.	321	319	374	331	595	794	11
Además,	376	319	408	331	595	794	11
existe	410	319	430	331	595	794	11
un	432	319	442	331	595	794	11
número	444	319	472	331	595	794	11
indeterminado	474	319	528	331	595	794	11
de	530	319	539	331	595	794	11
centros	89	329	115	341	595	794	11
educativos	117	329	155	341	595	794	11
que	157	329	170	341	595	794	11
se	172	329	180	341	595	794	11
reconocen	182	329	219	341	595	794	11
de	221	329	230	341	595	794	11
la	232	329	238	341	595	794	11
matriz	240	329	264	341	595	794	11
comunitaria.	266	329	312	341	595	794	11
Referencias	71	368	140	388	595	794	11
ALBORNOZ,	71	410	131	425	595	794	11
R.	134	410	144	425	595	794	11
Los	147	410	162	425	595	794	11
Centros	165	410	200	425	595	794	11
de	203	410	213	425	595	794	11
Desarrollo	216	410	263	425	595	794	11
Infantil	265	410	298	425	595	794	11
Comunitarios.	301	410	365	425	595	794	11
Crecer	368	410	397	425	595	794	11
juntos	400	410	427	425	595	794	11
para	430	410	449	425	595	794	11
la	452	410	460	425	595	794	11
primera	463	410	498	425	595	794	11
infancia.	501	410	539	425	595	794	11
Encuentro	71	425	119	440	595	794	11
regional	121	425	160	440	595	794	11
de	162	425	173	440	595	794	11
políticas	175	425	215	440	595	794	11
integrales	217	425	262	440	595	794	11
2011.	264	425	289	440	595	794	11
Unicef:	291	425	323	440	595	794	11
Buenos	326	425	358	440	595	794	11
Aires,	361	425	386	440	595	794	11
2012,	389	425	412	440	595	794	11
p.	415	425	423	440	595	794	11
12-13.	425	425	453	440	595	794	11
ANCHETA,	71	449	125	463	595	794	11
A.;	128	449	141	463	595	794	11
LÁZARO,	144	449	189	463	595	794	11
L.	192	449	201	463	595	794	11
M.	204	449	216	463	595	794	11
El	220	449	229	463	595	794	11
derecho	232	449	267	463	595	794	11
a	271	449	275	463	595	794	11
la	279	449	286	463	595	794	11
educación	290	449	335	463	595	794	11
y	338	449	343	463	595	794	11
atención	346	449	384	463	595	794	11
de	387	449	398	463	595	794	11
la	401	449	409	463	595	794	11
primera	412	449	448	463	595	794	11
infancia	451	449	486	463	595	794	11
en	490	449	500	463	595	794	11
américa	504	449	539	463	595	794	11
latina.	71	464	98	479	595	794	11
Revista	100	463	134	479	595	794	11
Educación	139	463	187	479	595	794	11
XXI,	190	463	212	479	595	794	11
Madrid,	214	464	250	479	595	794	11
v.	252	464	259	479	595	794	11
16,	262	464	275	479	595	794	11
n.	277	464	286	479	595	794	11
1,	288	464	296	479	595	794	11
p.	299	464	307	479	595	794	11
105-121,	309	464	347	479	595	794	11
2013.	350	464	373	479	595	794	11
ARAUJO,	71	487	114	502	595	794	11
M.	117	487	129	502	595	794	11
C.;	131	487	144	502	595	794	11
LÓPEZ-BOO,	146	487	208	502	595	794	11
F.;	211	487	220	502	595	794	11
PUYANA,	223	487	268	502	595	794	11
J.	271	487	276	502	595	794	11
M.	279	487	291	502	595	794	11
Panorama	294	487	341	502	595	794	11
sobre	343	487	368	502	595	794	11
los	370	487	384	502	595	794	11
servicios	386	487	426	502	595	794	11
de	429	487	439	502	595	794	11
desarrollo	442	487	489	502	595	794	11
infantil	491	487	525	502	595	794	11
en	528	487	539	502	595	794	11
América	71	502	110	517	595	794	11
Latina	113	502	142	517	595	794	11
y	145	502	150	517	595	794	11
el	152	502	160	517	595	794	11
Caribe.	162	502	196	517	595	794	11
Washington:	198	502	254	517	595	794	11
Banco	256	502	284	517	595	794	11
Interamericano	286	502	354	517	595	794	11
del	357	502	370	517	595	794	11
Desarrollo,	373	502	421	517	595	794	11
2013.	424	502	447	517	595	794	11
BALL,	71	526	99	541	595	794	11
S.	103	526	111	541	595	794	11
J.;	114	526	122	541	595	794	11
YOUDELL,	126	526	178	541	595	794	11
D.	181	526	191	541	595	794	11
La	195	526	206	541	595	794	11
privatización	210	526	271	541	595	794	11
encubierta	274	526	324	541	595	794	11
de	327	526	338	541	595	794	11
la	341	526	350	541	595	794	11
educación	353	526	400	541	595	794	11
pública.	404	526	441	541	595	794	11
Londres:	444	526	483	541	595	794	11
Instituto	487	526	525	541	595	794	11
de	528	526	539	541	595	794	11
Educación,	71	541	120	556	595	794	11
Universidad	122	541	176	556	595	794	11
de	178	541	189	556	595	794	11
Londres,	191	541	230	556	595	794	11
2008.	232	541	256	556	595	794	11
BERLINSKI,	71	565	127	580	595	794	11
S.	130	565	138	580	595	794	11
Y;	141	565	150	580	595	794	11
SCHADY,	153	565	197	580	595	794	11
N.	200	565	211	580	595	794	11
(eds.).	214	565	241	580	595	794	11
Los	245	564	261	580	595	794	11
primeros	264	564	306	580	595	794	11
años:	309	564	333	580	595	794	11
El	336	565	345	580	595	794	11
bienestar	349	565	389	580	595	794	11
infantil	392	565	424	580	595	794	11
y	427	565	432	580	595	794	11
el	435	565	443	580	595	794	11
papel	446	565	470	580	595	794	11
de	473	565	484	580	595	794	11
las	487	565	498	580	595	794	11
políticas	502	565	539	580	595	794	11
públicas.	71	580	110	595	595	794	11
Washington:	112	580	168	595	595	794	11
Banco	170	580	198	595	595	794	11
Interamericano	200	580	268	595	595	794	11
de	271	580	281	595	595	794	11
Desarrollo,	284	580	332	595	595	794	11
2015.	335	580	358	595	595	794	11
BUSTOS,	71	603	114	618	595	794	11
L.	117	603	125	618	595	794	11
Algunas	129	603	166	618	595	794	11
claves	169	603	195	618	595	794	11
para	198	603	218	618	595	794	11
adentrarse	221	603	268	618	595	794	11
en	272	603	282	618	595	794	11
las	286	603	298	618	595	794	11
avenidas	301	603	339	618	595	794	11
de	343	603	353	618	595	794	11
la	357	603	364	618	595	794	11
gestión	368	603	400	618	595	794	11
cultural	403	603	438	618	595	794	11
y	441	603	446	618	595	794	11
la	450	603	457	618	595	794	11
animación	461	603	508	618	595	794	11
socio-	511	603	539	618	595	794	11
cultural.	71	619	108	633	595	794	11
In:	111	619	123	633	595	794	11
Colectivo	126	618	171	633	595	794	11
Paulo	174	618	200	633	595	794	11
Freire.	204	618	234	633	595	794	11
Prácticas,	237	619	279	633	595	794	11
caminos	283	619	320	633	595	794	11
y	323	619	328	633	595	794	11
saberes	332	619	364	633	595	794	11
para	367	619	387	633	595	794	11
construir	390	619	431	633	595	794	11
educación	434	619	479	633	595	794	11
popular	482	619	517	633	595	794	11
hoy.	520	619	539	633	595	794	11
Santiago:	71	634	111	648	595	794	11
Quimantu,	113	634	162	648	595	794	11
2012.	164	634	188	648	595	794	11
CABALUZ,	71	657	124	672	595	794	11
.	127	657	130	672	595	794	11
F.	133	657	140	672	595	794	11
Pedagogías	144	657	194	672	595	794	11
críticas	197	657	230	672	595	794	11
latinoamericanas	233	657	310	672	595	794	11
y	314	657	319	672	595	794	11
filosofía	322	657	358	672	595	794	11
de	362	657	372	672	595	794	11
la	376	657	384	672	595	794	11
liberación:	387	657	435	672	595	794	11
Potencialidades	438	657	509	672	595	794	11
de	512	657	523	672	595	794	11
un	526	657	539	672	595	794	11
diálogo	71	672	104	687	595	794	11
teórico-político.	106	672	176	687	595	794	11
Revista	178	672	212	687	595	794	11
Educación	213	672	262	687	595	794	11
y	264	672	269	687	595	794	11
Educadores,	271	672	327	687	595	794	11
v.	329	672	336	687	595	794	11
19,	338	672	351	687	595	794	11
n.	353	672	362	687	595	794	11
1,	364	672	371	687	595	794	11
p,	373	672	381	687	595	794	11
67-88,	383	672	411	687	595	794	11
2016.	413	672	436	687	595	794	11
http://doi.org/10.5294/	438	672	539	687	595	794	11
edu.2016.19.1.4	71	687	139	702	595	794	11
CHILE.	71	711	105	726	595	794	11
Ley	107	711	123	726	595	794	11
n.	125	711	134	726	595	794	11
20.370.	135	711	168	726	595	794	11
Establece	170	711	210	726	595	794	11
la	212	711	220	726	595	794	11
Ley	222	711	237	726	595	794	11
General	239	711	274	726	595	794	11
de	276	711	286	726	595	794	11
Educación,	288	711	336	726	595	794	11
de	338	711	349	726	595	794	11
17	351	711	361	726	595	794	11
de	363	711	373	726	595	794	11
agosto	375	711	403	726	595	794	11
de	405	711	415	726	595	794	11
2009.	417	711	441	726	595	794	11
Disponible	443	711	490	726	595	794	11
en:	492	711	505	726	595	794	11
https://	507	711	539	726	595	794	11
www.leychile.cl/Navegar?idNorma=1006043.	71	726	269	741	595	794	11
Acceso	271	726	302	741	595	794	11
en:	305	726	318	741	595	794	11
16	320	726	331	741	595	794	11
ago.	333	726	351	741	595	794	11
2017.	353	726	377	741	595	794	11
Educ.	203	757	223	769	595	794	11
Soc.,	225	757	242	769	595	794	11
Campinas,	244	757	282	769	595	794	11
v.	284	757	290	769	595	794	11
41,	292	757	303	769	595	794	11
e209235,	305	757	337	769	595	794	11
2020	339	757	356	769	595	794	11
11	528	757	539	772	595	794	11
Jardines	57	30	86	42	595	794	12
infantiles	88	30	121	42	595	794	12
comunitarios	123	30	171	42	595	794	12
en	173	30	182	42	595	794	12
Chile:	184	30	205	42	595	794	12
una	207	30	221	42	595	794	12
historia	223	30	250	42	595	794	12
de	252	30	261	42	595	794	12
resistencia	263	30	301	42	595	794	12
CULLEN,	57	68	101	83	595	794	12
C.	103	68	113	83	595	794	12
Perfiles	116	68	150	83	595	794	12
ético-políticos	152	68	218	83	595	794	12
de	220	68	231	83	595	794	12
la	234	68	242	83	595	794	12
educación.	244	68	294	83	595	794	12
Buenos	296	68	329	83	595	794	12
Aires:	331	68	357	83	595	794	12
Paidos,	359	68	391	83	595	794	12
2004.	393	68	417	83	595	794	12
CULLEN,	57	92	101	107	595	794	12
C.	103	92	113	107	595	794	12
Critica	116	91	148	107	595	794	12
a	150	91	155	107	595	794	12
las	158	91	170	107	595	794	12
razones	172	91	208	107	595	794	12
de	210	91	221	107	595	794	12
educar.	224	91	258	107	595	794	12
Buenos	260	92	293	107	595	794	12
Aires:	295	92	321	107	595	794	12
Paidos,	323	92	355	107	595	794	12
2008.	357	92	381	107	595	794	12
CUSSIÁNOVICH,	57	116	140	131	595	794	12
A.;	143	116	156	131	595	794	12
FIGUEROA,	159	116	216	131	595	794	12
E.	219	116	228	131	595	794	12
Participación	231	116	290	131	595	794	12
protagónica	294	116	346	131	595	794	12
¿Ideología	349	116	395	131	595	794	12
o	398	116	404	131	595	794	12
cambio	407	116	440	131	595	794	12
de	443	116	454	131	595	794	12
paradigma?	457	116	509	131	595	794	12
In:	512	116	524	131	595	794	12
LIEBEL,	57	131	94	146	595	794	12
M.;	96	131	111	146	595	794	12
MARTINEZ,	113	131	171	146	595	794	12
M.	173	131	185	146	595	794	12
(coords.).	188	131	230	146	595	794	12
Infancia	232	131	270	146	595	794	12
y	273	131	278	146	595	794	12
derechos	280	131	321	146	595	794	12
humanos.	323	131	368	146	595	794	12
Hacia	370	131	396	146	595	794	12
una	398	131	415	146	595	794	12
ciudadanía	417	131	465	146	595	794	12
participantes	467	131	524	146	595	794	12
y	57	146	62	161	595	794	12
protagónica.	64	146	118	161	595	794	12
Lima:	120	146	145	161	595	794	12
Instituto	147	146	185	161	595	794	12
de	187	146	197	161	595	794	12
Formación	199	146	247	161	595	794	12
para	249	146	268	161	595	794	12
Educadores	270	146	322	161	595	794	12
de	324	146	334	161	595	794	12
Jóvenes,	336	146	372	161	595	794	12
Adolescentes	373	146	431	161	595	794	12
y	433	146	438	161	595	794	12
Niños	440	146	466	161	595	794	12
Trabajadores	468	146	524	161	595	794	12
de	57	162	67	177	595	794	12
América	70	162	107	177	595	794	12
Latina	110	162	138	177	595	794	12
y	140	162	145	177	595	794	12
el	148	162	155	177	595	794	12
Caribe,	158	162	190	177	595	794	12
2009.	192	162	216	177	595	794	12
DIPRES	57	186	93	200	595	794	12
[DIRECCION	95	186	159	200	595	794	12
DE	161	186	175	200	595	794	12
PRESUPUESTOS].	178	186	262	200	595	794	12
Informe	265	185	302	200	595	794	12
final	305	185	326	200	595	794	12
de	328	185	339	200	595	794	12
evaluación	341	185	391	200	595	794	12
programas	393	185	443	200	595	794	12
gubernamentales	445	185	524	200	595	794	12
(EPG).	57	201	88	216	595	794	12
Programa	90	201	133	216	595	794	12
educativo	135	201	177	216	595	794	12
alternativo	179	201	226	216	595	794	12
de	228	201	239	216	595	794	12
atención	241	201	278	216	595	794	12
del	280	201	294	216	595	794	12
párvulo,	295	201	332	216	595	794	12
2017.	334	201	357	216	595	794	12
Disponible	359	201	407	216	595	794	12
en:	409	201	423	216	595	794	12
http://www.dipres.gob.	425	201	524	216	595	794	12
cl/597/articles-163120_informe_final.pdf.	57	216	240	231	595	794	12
Acceso	242	216	273	231	595	794	12
en:	276	216	289	231	595	794	12
9	292	216	297	231	595	794	12
jun.	299	216	316	231	595	794	12
2018.	319	216	343	231	595	794	12
FERNANDEZ,	57	240	122	255	595	794	12
A.	125	240	135	255	595	794	12
M.	138	240	150	255	595	794	12
Instituciones	152	240	212	255	595	794	12
estalladas.	215	240	262	255	595	794	12
Buenos	264	240	297	255	595	794	12
Aires:	299	240	325	255	595	794	12
Eudeba,	328	240	363	255	595	794	12
2001.	365	240	389	255	595	794	12
FRASER,	57	264	98	279	595	794	12
N.	101	264	112	279	595	794	12
Iustitia	116	264	149	279	595	794	12
Interrupta.	152	264	204	279	595	794	12
Reflexiones	207	264	258	279	595	794	12
críticas	261	264	293	279	595	794	12
desde	296	264	322	279	595	794	12
la	325	264	333	279	595	794	12
posición	336	264	374	279	595	794	12
“postsocialista”.	377	264	445	279	595	794	12
Bogotá:	449	264	482	279	595	794	12
Siglo	486	264	508	279	595	794	12
del	511	264	524	279	595	794	12
Hombre	57	279	93	294	595	794	12
Editories/Universidad	96	279	193	294	595	794	12
de	195	279	206	294	595	794	12
los	208	279	221	294	595	794	12
Andes,	223	279	254	294	595	794	12
1997.	256	279	280	294	595	794	12
FREIRE,	57	303	95	318	595	794	12
P.	97	303	104	318	595	794	12
Pedagogía	106	303	154	318	595	794	12
de	155	303	166	318	595	794	12
la	168	303	176	318	595	794	12
esperanza:	178	303	227	318	595	794	12
Un	229	303	242	318	595	794	12
encuentro	244	303	289	318	595	794	12
con	291	303	307	318	595	794	12
pedagogía	309	303	354	318	595	794	12
del	356	303	369	318	595	794	12
oprimido.	371	303	415	318	595	794	12
México:	417	303	452	318	595	794	12
Siglo	454	303	476	318	595	794	12
XXI,	478	303	499	318	595	794	12
1993.	501	303	524	318	595	794	12
FUJIMOTO-GÓMEZ,	57	327	156	342	595	794	12
G.	158	327	168	342	595	794	12
La	170	327	181	342	595	794	12
educación	184	327	228	342	595	794	12
no	231	327	242	342	595	794	12
formal.	244	327	276	342	595	794	12
Experiencias	278	327	335	342	595	794	12
Latinoamericanas	337	327	415	342	595	794	12
de	417	327	428	342	595	794	12
atención	430	327	468	342	595	794	12
a	470	327	475	342	595	794	12
la	477	327	484	342	595	794	12
infancia.	486	327	524	342	595	794	12
La	57	342	68	357	595	794	12
neoescolarización	70	342	149	357	595	794	12
como	151	342	176	357	595	794	12
alternativa.	179	342	228	357	595	794	12
Congreso	230	342	274	357	595	794	12
Mundial	277	342	316	357	595	794	12
de	319	342	330	357	595	794	12
Lecto	332	342	357	357	595	794	12
Escritura,	360	342	405	357	595	794	12
Valencia,	407	342	447	357	595	794	12
2000.	450	342	474	357	595	794	12
Disponible	476	342	524	357	595	794	12
en:	57	358	70	373	595	794	12
http://www.waece.org/web_nuevo_concepto/textos/d141.pdf.	72	358	342	373	595	794	12
Acceso	345	358	376	373	595	794	12
en:	378	358	392	373	595	794	12
8	394	358	399	373	595	794	12
abr.	402	358	418	373	595	794	12
2018.	420	358	444	373	595	794	12
FULLAN,	57	382	101	397	595	794	12
M.;	104	382	118	397	595	794	12
HARGREAVES,	121	382	193	397	595	794	12
A.	195	382	205	397	595	794	12
La	208	381	220	397	595	794	12
escuela	222	381	255	397	595	794	12
que	258	381	275	397	595	794	12
queremos.	277	381	325	397	595	794	12
Los	328	382	343	397	595	794	12
objetivos	346	382	385	397	595	794	12
por	388	382	404	397	595	794	12
los	406	382	419	397	595	794	12
que	421	382	437	397	595	794	12
vale	440	382	458	397	595	794	12
la	460	382	468	397	595	794	12
pena	471	382	492	397	595	794	12
luchar.	495	382	524	397	595	794	12
México:	57	397	92	412	595	794	12
Amorrortu	94	397	143	412	595	794	12
Editores,	146	397	184	412	595	794	12
2000.	187	397	211	412	595	794	12
GARCÉS,	57	421	99	436	595	794	12
M.	101	421	113	436	595	794	12
La	115	421	126	436	595	794	12
revolución	127	421	173	436	595	794	12
social	175	421	200	436	595	794	12
en	202	421	212	436	595	794	12
el	214	421	221	436	595	794	12
Chile	223	421	246	436	595	794	12
de	248	421	258	436	595	794	12
Allende:	260	421	296	436	595	794	12
Treinta	298	421	329	436	595	794	12
años	331	421	351	436	595	794	12
después	352	421	386	436	595	794	12
La	388	421	399	436	595	794	12
revolución	401	421	447	436	595	794	12
de	448	421	459	436	595	794	12
los	460	421	473	436	595	794	12
pobladores,	474	421	524	436	595	794	12
treinta	57	436	86	451	595	794	12
años	88	436	109	451	595	794	12
después.	111	436	148	451	595	794	12
LASA,	151	436	181	451	595	794	12
XXIV	183	436	211	451	595	794	12
International	213	436	274	451	595	794	12
Congress,	277	436	322	451	595	794	12
Dallas,	324	436	354	451	595	794	12
Texas,	357	436	384	451	595	794	12
27-29	386	436	411	451	595	794	12
mar.	414	436	433	451	595	794	12
2003.	436	436	459	451	595	794	12
GRUNNINGER,	57	460	131	475	595	794	12
S.	134	460	141	475	595	794	12
Las	144	460	159	475	595	794	12
ONGs	162	460	190	475	595	794	12
durante	193	460	227	475	595	794	12
la	230	460	237	475	595	794	12
Transición	240	460	287	475	595	794	12
Chilena:	290	460	327	475	595	794	12
Un	330	460	343	475	595	794	12
análisis	346	460	378	475	595	794	12
de	381	460	392	475	595	794	12
su	394	460	404	475	595	794	12
respuesta	407	460	448	475	595	794	12
ideológica	451	460	496	475	595	794	12
frente	499	460	524	475	595	794	12
a	57	475	62	490	595	794	12
su	64	475	74	490	595	794	12
incorporación	76	475	139	490	595	794	12
en	141	475	152	490	595	794	12
políticas	154	475	191	490	595	794	12
sociales	194	475	227	490	595	794	12
de	230	475	240	490	595	794	12
índole	243	475	270	490	595	794	12
neoliberal.	273	475	319	490	595	794	12
Revista	322	475	355	490	595	794	12
Mad.	358	475	381	490	595	794	12
Departamento	384	475	448	490	595	794	12
de	450	475	461	490	595	794	12
Antropología,	463	475	524	490	595	794	12
Universidad	57	491	110	506	595	794	12
de	113	491	123	506	595	794	12
Chile,	126	491	152	506	595	794	12
n.	154	491	163	506	595	794	12
9,	166	491	173	506	595	794	12
sep.	176	491	193	506	595	794	12
2003.	195	491	219	506	595	794	12
KAMERMAN,	57	515	122	530	595	794	12
S.	124	515	132	530	595	794	12
B.	134	515	143	530	595	794	12
A	145	515	152	530	595	794	12
global	154	515	181	530	595	794	12
history	183	515	214	530	595	794	12
of	216	515	225	530	595	794	12
early	227	515	248	530	595	794	12
childhood	250	515	295	530	595	794	12
education	297	515	340	530	595	794	12
and	342	515	359	530	595	794	12
care.	361	515	381	530	595	794	12
EFA	383	514	403	530	595	794	12
Global	405	514	436	530	595	794	12
Monitoring	437	514	490	530	595	794	12
Report	492	514	524	530	595	794	12
200.	57	530	76	545	595	794	12
Strong	78	530	107	545	595	794	12
foundations:	110	530	165	545	595	794	12
Early	168	530	191	545	595	794	12
childhood	193	530	238	545	595	794	12
Care	241	530	261	545	595	794	12
and	264	530	281	545	595	794	12
Education.	283	530	330	545	595	794	12
Unesco,	333	530	368	545	595	794	12
2006.	370	530	394	545	595	794	12
MEJÍA,	57	554	90	569	595	794	12
M.	94	554	106	569	595	794	12
R.	109	554	119	569	595	794	12
La	122	554	133	569	595	794	12
educación	137	554	182	569	595	794	12
popular:	186	554	223	569	595	794	12
Una	227	554	245	569	595	794	12
construcción	249	554	307	569	595	794	12
colectiva	310	554	349	569	595	794	12
desde	352	554	378	569	595	794	12
el	381	554	389	569	595	794	12
sur	392	554	406	569	595	794	12
y	410	554	415	569	595	794	12
desde	418	554	443	569	595	794	12
abajo.	447	554	473	569	595	794	12
Seminario	476	554	524	569	595	794	12
Internacional	57	569	119	584	595	794	12
de	121	569	132	584	595	794	12
Educación	135	569	183	584	595	794	12
Popular,	186	569	225	584	595	794	12
CINEP/Alcaldía	227	569	299	584	595	794	12
Mayor	301	569	330	584	595	794	12
de	333	569	343	584	595	794	12
Bogotá,	346	569	379	584	595	794	12
Bogotá,	382	569	415	584	595	794	12
13-15	418	569	443	584	595	794	12
feb.	445	569	461	584	595	794	12
2013.	463	569	487	584	595	794	12
MINEDUC	57	593	108	608	595	794	12
[MINISTERIO	110	593	176	608	595	794	12
DE	178	593	193	608	595	794	12
EDUCACIÓN].	195	593	265	608	595	794	12
Hoja	267	593	290	608	595	794	12
de	292	593	303	608	595	794	12
Ruta.	305	593	330	608	595	794	12
Definiciones	332	593	387	608	595	794	12
de	389	593	400	608	595	794	12
política	402	593	435	608	595	794	12
para	437	593	456	608	595	794	12
una	459	593	475	608	595	794	12
educación	480	593	524	608	595	794	12
parvularia	57	608	102	623	595	794	12
de	105	608	115	623	595	794	12
calidad.	118	608	152	623	595	794	12
Mineduc:	154	608	196	623	595	794	12
Santiago,	199	608	239	623	595	794	12
2016	241	608	262	623	595	794	12
MINEDUC	57	632	107	647	595	794	12
[MINISTERIO	109	632	174	647	595	794	12
DE	176	632	190	647	595	794	12
EDUCACIÓN].	192	632	261	647	595	794	12
Balance	263	632	298	647	595	794	12
de	300	632	311	647	595	794	12
gestión	313	632	345	647	595	794	12
integral,	347	632	385	647	595	794	12
2017.	387	632	410	647	595	794	12
Junta	412	632	435	647	595	794	12
Nacional	437	632	476	647	595	794	12
de	477	632	488	647	595	794	12
Jardines	490	632	524	647	595	794	12
Infantiles.	57	648	100	663	595	794	12
Cuenta	102	648	133	663	595	794	12
Pública	135	648	167	663	595	794	12
2014–2018.	169	648	219	663	595	794	12
Disponible	221	648	269	663	595	794	12
en:	271	648	284	663	595	794	12
http://www.dipres.gob.cl/597/articles-172574_doc_pdf.	286	648	524	663	595	794	12
pdf.	57	663	74	678	595	794	12
Acceso	77	663	108	678	595	794	12
en:	110	663	123	678	595	794	12
115	126	663	142	678	595	794	12
ene.	144	663	162	678	595	794	12
2019.	164	663	188	678	595	794	12
MUÑOZ,	57	687	100	702	595	794	12
G.	102	687	112	702	595	794	12
Formación	114	687	162	702	595	794	12
de	164	687	174	702	595	794	12
capital	176	687	205	702	595	794	12
social	207	687	232	702	595	794	12
en	234	687	244	702	595	794	12
dos	246	687	262	702	595	794	12
asentamientos	264	687	326	702	595	794	12
urbanos	328	687	364	702	595	794	12
de	366	687	376	702	595	794	12
la	378	687	386	702	595	794	12
comuna	388	687	423	702	595	794	12
de	425	687	436	702	595	794	12
Cerrillos,	438	687	479	702	595	794	12
Parcela	481	687	512	702	595	794	12
21	514	687	524	702	595	794	12
y	57	702	62	717	595	794	12
Villa	64	702	84	717	595	794	12
Los	86	702	101	717	595	794	12
Presidentes	103	702	153	717	595	794	12
(Región	154	702	189	717	595	794	12
Metropolitana	191	702	253	717	595	794	12
1960-1998).	255	702	306	717	595	794	12
Investigación	308	702	369	717	595	794	12
y	371	702	376	717	595	794	12
Crítica,	378	702	412	717	595	794	12
v.	414	702	420	717	595	794	12
1,	422	702	430	717	595	794	12
n.	432	702	440	717	595	794	12
1,	442	702	450	717	595	794	12
p.	452	702	460	717	595	794	12
229-286,	462	702	499	717	595	794	12
1999.	501	702	524	717	595	794	12
PERALTA,	57	726	103	741	595	794	12
V.	105	726	113	741	595	794	12
Programas	115	726	163	741	595	794	12
no	165	726	177	741	595	794	12
formales	178	726	217	741	595	794	12
en	218	726	229	741	595	794	12
la	230	726	238	741	595	794	12
educación	240	726	285	741	595	794	12
parvularia	287	726	333	741	595	794	12
(aportes	334	726	371	741	595	794	12
y	372	726	377	741	595	794	12
Proyecciones).	379	726	442	741	595	794	12
Chile:	444	726	469	741	595	794	12
JUNJI,	471	726	499	741	595	794	12
2018.	501	726	524	741	595	794	12
12	57	757	67	772	595	794	12
Educ.	239	757	260	769	595	794	12
Soc.,	262	757	279	769	595	794	12
Campinas,	281	757	319	769	595	794	12
v.	321	757	327	769	595	794	12
41,	329	757	340	769	595	794	12
e209235,	342	757	373	769	595	794	12
2020	375	757	393	769	595	794	12
Zamora	494	30	522	42	595	794	13
GM	524	30	539	42	595	794	13
PINTO,	71	68	105	83	595	794	13
R.	107	68	116	83	595	794	13
El	120	68	130	83	595	794	13
currículum	131	68	183	83	595	794	13
crítico.	184	68	216	83	595	794	13
Una	218	68	236	83	595	794	13
pedagogía	238	68	282	83	595	794	13
transformativa	284	68	347	83	595	794	13
para	349	68	368	83	595	794	13
la	370	68	377	83	595	794	13
educación	379	68	423	83	595	794	13
latinoamericana.	425	68	497	83	595	794	13
Santiago:	499	68	539	83	595	794	13
Ediciones	71	83	114	98	595	794	13
Universidad	116	83	170	98	595	794	13
Católica	172	83	208	98	595	794	13
de	211	83	221	98	595	794	13
Chile,	224	83	250	98	595	794	13
2007.	253	83	276	98	595	794	13
RAMÍREZ	71	106	119	121	595	794	13
OTÁLVARO,	122	106	181	121	595	794	13
O.	184	106	195	121	595	794	13
P.	198	106	205	121	595	794	13
(eds.).	208	106	236	121	595	794	13
El	239	106	249	121	595	794	13
derecho	252	106	289	121	595	794	13
a	292	106	298	121	595	794	13
la	301	106	309	121	595	794	13
educación	312	106	360	121	595	794	13
en	363	106	374	121	595	794	13
la	377	106	385	121	595	794	13
primera	389	106	426	121	595	794	13
infancia.	429	106	470	121	595	794	13
OMEP	473	106	504	121	595	794	13
Región	507	106	539	121	595	794	13
América	71	121	109	136	595	794	13
Latina.	111	121	142	136	595	794	13
Medellín,	144	121	186	136	595	794	13
2015.	188	121	212	136	595	794	13
REDONDO,	71	145	127	160	595	794	13
P.	129	145	137	160	595	794	13
Políticas	139	145	176	160	595	794	13
en	178	145	189	160	595	794	13
debate:	191	145	222	160	595	794	13
La	225	145	236	160	595	794	13
atención	238	145	276	160	595	794	13
educativa	278	145	320	160	595	794	13
de	322	145	332	160	595	794	13
la	335	145	342	160	595	794	13
primera	345	145	380	160	595	794	13
infancia	382	145	418	160	595	794	13
en	420	145	431	160	595	794	13
la	433	145	441	160	595	794	13
Argentina.	443	145	490	160	595	794	13
Propuesta	492	145	539	160	595	794	13
Educativa,	71	160	119	175	595	794	13
año	122	160	138	175	595	794	13
21,	140	160	153	175	595	794	13
n.	156	160	164	175	595	794	13
37,	167	160	180	175	595	794	13
p.	182	160	190	175	595	794	13
6-16,	193	160	215	175	595	794	13
2012.	218	160	241	175	595	794	13
REIS	71	184	93	198	595	794	13
MONTEIRO,	95	184	155	198	595	794	13
A.	158	184	168	198	595	794	13
La	170	183	182	198	595	794	13
revolución	184	183	233	198	595	794	13
de	236	183	247	198	595	794	13
los	249	183	262	198	595	794	13
derechos	264	183	305	198	595	794	13
del	308	183	322	198	595	794	13
niño,	324	183	348	198	595	794	13
Madrid:	350	184	386	198	595	794	13
Editorial	389	184	427	198	595	794	13
Popular,	430	184	466	198	595	794	13
2008.	468	184	492	198	595	794	13
SALAZAR,	71	207	121	222	595	794	13
G.	123	207	133	222	595	794	13
17	135	207	146	222	595	794	13
años	148	207	169	222	595	794	13
de	171	207	182	222	595	794	13
lucha.	184	207	211	222	595	794	13
Movimientos	213	207	271	222	595	794	13
sociales	273	207	307	222	595	794	13
bajo	309	207	328	222	595	794	13
la	330	207	337	222	595	794	13
dictadura	339	207	381	222	595	794	13
militar,	383	207	415	222	595	794	13
2013.	417	207	440	222	595	794	13
Disponible	442	207	490	222	595	794	13
en:	492	207	505	222	595	794	13
https://	507	207	539	222	595	794	13
www.youtube.com/watch?v=LOFJ56cihBA.	71	222	262	237	595	794	13
Acceso	264	222	295	237	595	794	13
en:	298	222	311	237	595	794	13
6	313	222	319	237	595	794	13
ene.	321	222	339	237	595	794	13
2016.	341	222	365	237	595	794	13
SOLIMANI,	71	246	126	260	595	794	13
A.	128	246	138	260	595	794	13
Capitalismo	141	245	197	260	595	794	13
a	199	245	204	260	595	794	13
la	207	245	215	260	595	794	13
chilena	217	245	251	260	595	794	13
y	253	245	258	260	595	794	13
la	261	245	269	260	595	794	13
prosperidad	271	245	327	260	595	794	13
de	330	245	340	260	595	794	13
las	343	245	355	260	595	794	13
elites.	358	245	384	260	595	794	13
Santiago:	386	246	426	260	595	794	13
Catelonia,	429	246	473	260	595	794	13
2012.	476	246	500	260	595	794	13
STAKE,	71	269	106	284	595	794	13
R.	108	269	118	284	595	794	13
Investigación	120	269	182	284	595	794	13
con	184	269	201	284	595	794	13
estudio	203	269	237	284	595	794	13
de	239	269	250	284	595	794	13
casos.	252	269	279	284	595	794	13
Madrid:	282	269	317	284	595	794	13
Ediciones	320	269	363	284	595	794	13
Morata,	365	269	400	284	595	794	13
1998.	402	269	426	284	595	794	13
TOKMAN,	71	293	121	307	595	794	13
A.	124	293	134	307	595	794	13
Radiografía	137	292	192	307	595	794	13
de	195	292	206	307	595	794	13
la	208	292	217	307	595	794	13
educación	219	292	266	307	595	794	13
parvularia	269	292	317	307	595	794	13
chilena:	320	292	356	307	595	794	13
Desafíos	359	293	397	307	595	794	13
y	400	293	405	307	595	794	13
propuestas.	408	293	458	307	595	794	13
Santiago:	460	293	501	307	595	794	13
Serie	503	293	525	307	595	794	13
de	528	293	539	307	595	794	13
Políticas	71	308	108	322	595	794	13
Públicas	110	308	147	322	595	794	13
UDP,	149	308	173	322	595	794	13
2010.	175	308	199	322	595	794	13
VALDÉS,	71	331	113	346	595	794	13
T.;	116	331	126	346	595	794	13
WEINSTEIN,	129	331	191	346	595	794	13
M.	194	331	206	346	595	794	13
Organizaciones	209	331	281	346	595	794	13
pobladoras	284	331	335	346	595	794	13
y	338	331	343	346	595	794	13
construcción	346	331	406	346	595	794	13
democrática	408	331	465	346	595	794	13
en	468	331	479	346	595	794	13
Chile.	482	331	509	346	595	794	13
Chile,	512	331	539	346	595	794	13
Programa	71	346	114	361	595	794	13
FLACSO,	117	346	159	361	595	794	13
n.	161	346	170	361	595	794	13
434,	172	346	191	361	595	794	13
oct.	193	346	209	361	595	794	13
1989.	212	346	236	361	595	794	13
YOUNG,	71	370	112	384	595	794	13
M.	115	370	127	384	595	794	13
E.;	131	370	142	384	595	794	13
FUJIMOTO-GÓMEZ,	145	370	244	384	595	794	13
G.	247	370	258	384	595	794	13
Desarrollo	261	369	310	384	595	794	13
Infantil	313	369	348	384	595	794	13
Temprano:	351	369	401	384	595	794	13
lecciones	405	370	444	384	595	794	13
de	448	370	458	384	595	794	13
los	461	370	474	384	595	794	13
programas	477	370	524	384	595	794	13
no	527	370	539	384	595	794	13
formales.	71	385	112	399	595	794	13
Acción	114	384	146	399	595	794	13
Pedagógica,	148	384	203	399	595	794	13
v.	206	385	212	399	595	794	13
13,	215	385	228	399	595	794	13
n.	230	385	239	399	595	794	13
2,	241	385	249	399	595	794	13
p.	252	385	260	399	595	794	13
186-198,	262	385	300	399	595	794	13
2004,	303	385	326	399	595	794	13
Sobre	71	447	105	467	595	794	13
la	108	447	119	467	595	794	13
Autora	122	447	164	467	595	794	13
Graciela	71	472	116	487	595	794	13
Muñoz	120	472	154	487	595	794	13
Zamora	157	472	196	487	595	794	13
es	199	472	208	487	595	794	13
educadora	211	472	257	487	595	794	13
de	260	472	271	487	595	794	13
Párvulos	274	472	312	487	595	794	13
de	316	472	326	487	595	794	13
la	329	472	337	487	595	794	13
Universidad	340	472	394	487	595	794	13
Metropolitana	397	472	460	487	595	794	13
de	463	472	474	487	595	794	13
Ciencias	477	472	514	487	595	794	13
de	517	472	528	487	595	794	13
la	531	472	539	487	595	794	13
Educación.	71	487	120	502	595	794	13
Doctora	122	487	158	502	595	794	13
en	161	487	171	502	595	794	13
Educación	174	487	220	502	595	794	13
de	222	487	233	502	595	794	13
la	235	487	243	502	595	794	13
Universidad	245	487	299	502	595	794	13
de	301	487	312	502	595	794	13
Playa	314	487	337	502	595	794	13
Ancha	340	487	369	502	595	794	13
de	371	487	381	502	595	794	13
Ciencias	384	487	421	502	595	794	13
de	423	487	434	502	595	794	13
la	436	487	444	502	595	794	13
Educación.	446	487	495	502	595	794	13
Miembro	497	487	539	502	595	794	13
del	71	502	84	517	595	794	13
Foro	87	502	107	517	595	794	13
por	110	502	125	517	595	794	13
el	128	502	136	517	595	794	13
Derecho	138	502	176	517	595	794	13
de	178	502	189	517	595	794	13
Educación	192	502	238	517	595	794	13
–	241	502	246	517	595	794	13
Chile	249	502	273	517	595	794	13
y	275	502	281	517	595	794	13
CEDI.	283	502	311	517	595	794	13
Líneas	314	502	342	517	595	794	13
de	345	502	355	517	595	794	13
investigación:	358	502	418	517	595	794	13
Imaginarios	421	502	474	517	595	794	13
de	477	502	487	517	595	794	13
la	490	502	497	517	595	794	13
Infancia;	500	502	539	517	595	794	13
Políticas	71	517	108	532	595	794	13
de	110	517	121	532	595	794	13
La	123	517	134	532	595	794	13
Primera	137	517	172	532	595	794	13
infancia;	175	517	213	532	595	794	13
e	215	517	220	532	595	794	13
Identidad	222	517	265	532	595	794	13
Docente.	267	517	307	532	595	794	13
Recibido:	444	547	486	562	595	794	13
24	488	547	499	562	595	794	13
jul.	501	547	515	562	595	794	13
2018	517	547	539	562	595	794	13
Aceptado:	438	565	482	579	595	794	13
20	485	565	495	579	595	794	13
jun.	498	565	515	579	595	794	13
2020	517	565	539	579	595	794	13
Educ.	203	757	223	769	595	794	13
Soc.,	225	757	242	769	595	794	13
Campinas,	244	757	282	769	595	794	13
v.	284	757	290	769	595	794	13
41,	292	757	303	769	595	794	13
e209235,	305	757	337	769	595	794	13
2020	339	757	356	769	595	794	13
13	528	757	539	772	595	794	13
