ARTÍCULOS	454	71	539	92	595	794	1
https://doi.org/10.1590/ES.227542	71	78	194	90	595	794	1
LA	121	132	140	153	595	794	1
ADMINISTRACIÓN	143	132	276	153	595	794	1
CIENTÍFICA	279	132	365	153	595	794	1
DE	368	132	388	153	595	794	1
LA	391	132	411	153	595	794	1
EDUCACIÓN	414	132	503	153	595	794	1
Y	506	132	516	153	595	794	1
LA	519	132	539	153	595	794	1
CONDICION	207	149	295	170	595	794	1
CONTINGENTE	298	149	406	170	595	794	1
DEL	409	149	437	170	595	794	1
SER	440	149	466	170	595	794	1
HUMANO	470	149	539	170	595	794	1
Manuel	401	196	444	212	595	794	1
Losada-Sierra	446	196	524	212	595	794	1
1	524	197	527	206	595	794	1
Palabras-clave:	128	395	201	410	595	794	1
Razón.	204	395	234	410	595	794	1
Víctimas.	237	395	278	410	595	794	1
Incertidumbre.	280	395	347	410	595	794	1
Cooperación.	349	395	409	410	595	794	1
THE	140	421	163	436	595	794	1
CONTINGENT	166	421	242	436	595	794	1
CONDITION	245	421	312	436	595	794	1
OF	315	421	330	436	595	794	1
THE	333	421	356	436	595	794	1
HUMAN	359	421	403	436	595	794	1
BEING	406	421	441	436	595	794	1
AND	444	421	469	436	595	794	1
THE	164	433	186	448	595	794	1
SCIENTIFIC	189	433	253	448	595	794	1
ADMINISTRATION	256	433	357	448	595	794	1
OF	360	433	375	448	595	794	1
EDUCATION	378	433	446	448	595	794	1
Keywords:	128	593	178	609	595	794	1
Reason.	181	594	216	609	595	794	1
Victims.	218	594	255	609	595	794	1
Uncertainty.	258	594	312	609	595	794	1
Cooperation.	314	594	373	609	595	794	1
Este	71	704	86	716	595	794	1
artículo	87	704	116	716	595	794	1
está	117	704	131	716	595	794	1
vinculado	133	704	168	716	595	794	1
al	170	704	176	716	595	794	1
Proyecto	178	704	210	716	595	794	1
de	211	704	220	716	595	794	1
investigación	222	704	269	716	595	794	1
INV-HUM-2359,	271	704	333	716	595	794	1
“Narrativa,	335	704	374	716	595	794	1
Memoria	376	704	409	716	595	794	1
y	411	704	415	716	595	794	1
Formación	417	704	456	716	595	794	1
para	458	704	474	716	595	794	1
la	475	704	482	716	595	794	1
Convivencia	483	704	528	716	595	794	1
en	530	704	539	716	595	794	1
el	71	715	77	727	595	794	1
Ámbito	79	715	106	727	595	794	1
Educativo	109	715	145	727	595	794	1
Universitario.	147	715	196	727	595	794	1
Fase	198	715	214	727	595	794	1
1”	216	715	223	727	595	794	1
de	226	715	234	727	595	794	1
la	236	715	242	727	595	794	1
Universidad	244	715	288	727	595	794	1
Militar	290	715	315	727	595	794	1
Nueva	317	715	341	727	595	794	1
Granada,	343	715	376	727	595	794	1
en	378	715	387	727	595	794	1
Bogotá,	389	715	416	727	595	794	1
Colombia.	418	715	456	727	595	794	1
1.Universidad	71	728	121	740	595	794	1
Militar	123	728	148	740	595	794	1
Nueva	150	728	173	740	595	794	1
Granada	175	728	206	740	595	794	1
–	208	728	213	740	595	794	1
Bogotá,	215	728	243	740	595	794	1
Colombia.	245	728	282	740	595	794	1
E-mail:	284	728	311	740	595	794	1
manuel.losada@unimilitar.edu.co	313	728	433	740	595	794	1
Educ.	203	757	223	769	595	794	1
Soc.,	225	757	242	769	595	794	1
Campinas,	244	757	282	769	595	794	1
v.	284	757	290	769	595	794	1
41,	292	757	303	769	595	794	1
e227542,	305	757	337	769	595	794	1
2020	339	757	356	769	595	794	1
1	533	757	539	772	595	794	1
La	57	30	66	42	595	794	2
administración	68	30	122	42	595	794	2
científica	124	30	157	42	595	794	2
de	159	30	168	42	595	794	2
la	170	30	176	42	595	794	2
educación	178	30	215	42	595	794	2
y	217	30	221	42	595	794	2
la	223	30	229	42	595	794	2
condicion	231	30	267	42	595	794	2
contingente	269	30	312	42	595	794	2
del	314	30	324	42	595	794	2
ser	326	30	337	42	595	794	2
humano	339	30	369	42	595	794	2
A	151	68	159	83	595	794	2
CONDIÇÃO	162	68	224	83	595	794	2
CONTINGENTE	227	68	310	83	595	794	2
DO	314	68	331	83	595	794	2
SER	334	68	354	83	595	794	2
HUMANO	357	68	409	83	595	794	2
E	413	68	419	83	595	794	2
A	422	68	430	83	595	794	2
ADMINISTRAÇÃO	165	80	262	95	595	794	2
CIENTÍFICA	265	80	331	95	595	794	2
DA	334	80	350	95	595	794	2
EDUCAÇÃO	353	80	416	95	595	794	2
Palavras-chave:	113	239	189	255	595	794	2
Razão.	192	240	221	255	595	794	2
Vítimas.	223	240	260	255	595	794	2
Incerteza.	262	240	305	255	595	794	2
Cooperação.	308	240	363	255	595	794	2
Introducción	57	281	135	301	595	794	2
E	55	299	87	376	595	794	2
ste	100	314	112	329	595	794	2
artículo	115	314	149	329	595	794	2
defiende	151	314	189	329	595	794	2
la	191	314	199	329	595	794	2
necesidad	201	314	245	329	595	794	2
de	247	314	257	329	595	794	2
educar	260	314	289	329	595	794	2
para	292	314	311	329	595	794	2
la	314	314	321	329	595	794	2
compasión	323	314	371	329	595	794	2
y	374	314	379	329	595	794	2
la	381	314	389	329	595	794	2
cooperación	391	314	446	329	595	794	2
frente	448	314	474	329	595	794	2
al	476	314	484	329	595	794	2
marcado	486	314	524	329	595	794	2
énfasis	100	329	130	344	595	794	2
que	133	329	149	344	595	794	2
las	151	329	163	344	595	794	2
instituciones	165	329	221	344	595	794	2
de	223	329	234	344	595	794	2
educación	236	329	281	344	595	794	2
hacen	283	329	309	344	595	794	2
en	312	329	322	344	595	794	2
el	325	329	332	344	595	794	2
perfeccionamiento	334	329	417	344	595	794	2
individual,	419	329	466	344	595	794	2
la	469	329	476	344	595	794	2
formación	479	329	524	344	595	794	2
por	100	344	116	359	595	794	2
competencias	120	344	181	359	595	794	2
y	184	344	190	359	595	794	2
la	193	344	201	359	595	794	2
excelencia	204	344	250	359	595	794	2
académica.	254	344	304	359	595	794	2
En	307	344	319	359	595	794	2
efecto,	323	344	352	359	595	794	2
la	355	344	363	359	595	794	2
cultura	366	344	399	359	595	794	2
de	402	344	413	359	595	794	2
los	416	344	429	359	595	794	2
rankings	432	344	472	359	595	794	2
que	475	344	491	359	595	794	2
se	495	344	504	359	595	794	2
está	507	344	524	359	595	794	2
imponiendo	57	359	111	374	595	794	2
en	114	359	124	374	595	794	2
el	127	359	134	374	595	794	2
mundo	137	359	169	374	595	794	2
académico,	172	359	221	374	595	794	2
ha	224	359	234	374	595	794	2
hecho	237	359	264	374	595	794	2
que	266	359	282	374	595	794	2
las	285	359	297	374	595	794	2
instituciones	299	359	355	374	595	794	2
se	358	359	367	374	595	794	2
preocupen	370	359	417	374	595	794	2
por	419	359	435	374	595	794	2
competir	437	359	477	374	595	794	2
entre	480	359	503	374	595	794	2
ellas	505	359	524	374	595	794	2
a	57	374	62	389	595	794	2
fin	65	374	77	389	595	794	2
de	80	374	90	389	595	794	2
lograr	93	374	120	389	595	794	2
figuración	123	374	168	389	595	794	2
y	171	374	176	389	595	794	2
posicionamiento	179	374	252	389	595	794	2
social.	255	374	283	389	595	794	2
En	286	374	298	389	595	794	2
este	301	374	318	389	595	794	2
sentido,	321	374	356	389	595	794	2
se	359	374	368	389	595	794	2
ha	371	374	381	389	595	794	2
creado	384	374	414	389	595	794	2
una	417	374	434	389	595	794	2
cultura	437	374	468	389	595	794	2
de	471	374	482	389	595	794	2
control	485	374	516	389	595	794	2
y	519	374	524	389	595	794	2
rendición	57	389	99	404	595	794	2
de	101	389	112	404	595	794	2
cuentas	114	389	148	404	595	794	2
propias	150	389	182	404	595	794	2
de	185	389	195	404	595	794	2
los	198	389	210	404	595	794	2
sistemas	212	389	249	404	595	794	2
de	251	389	262	404	595	794	2
inspección	264	389	311	404	595	794	2
y	314	389	319	404	595	794	2
vigilancia,	321	389	366	404	595	794	2
la	368	389	376	404	595	794	2
cual	378	389	396	404	595	794	2
termina	399	389	434	404	595	794	2
asumiendo	436	389	484	404	595	794	2
modelos	487	389	524	404	595	794	2
productivos	57	404	109	419	595	794	2
de	111	404	122	419	595	794	2
corte	124	404	146	419	595	794	2
taylorista	148	404	189	419	595	794	2
que	191	404	207	419	595	794	2
buscan	209	404	240	419	595	794	2
estructurar	242	404	291	419	595	794	2
científicamente	293	404	360	419	595	794	2
la	362	404	370	419	595	794	2
administración	372	404	439	419	595	794	2
educativa	441	404	483	419	595	794	2
con	485	404	501	419	595	794	2
el	503	404	510	419	595	794	2
fin	513	404	524	419	595	794	2
de	57	419	67	434	595	794	2
producir	70	419	109	434	595	794	2
resultados	112	419	156	434	595	794	2
que	159	419	175	434	595	794	2
sean	178	419	198	434	595	794	2
reconocidos	201	419	254	434	595	794	2
y	257	419	262	434	595	794	2
auditados	265	419	308	434	595	794	2
por	311	419	326	434	595	794	2
el	329	419	337	434	595	794	2
mismo	340	419	370	434	595	794	2
sistema	373	419	406	434	595	794	2
económico	409	419	457	434	595	794	2
que	460	419	476	434	595	794	2
los	479	419	492	434	595	794	2
anima.	494	419	524	434	595	794	2
Cope	57	434	80	449	595	794	2
y	83	434	88	449	595	794	2
l´Anson	91	434	128	449	595	794	2
anotan	131	434	161	449	595	794	2
que	164	434	180	449	595	794	2
“dentro	184	434	216	449	595	794	2
de	219	434	230	449	595	794	2
este	233	434	250	449	595	794	2
proyecto,	253	434	293	449	595	794	2
la	296	434	304	449	595	794	2
educación	307	434	352	449	595	794	2
ha	355	434	366	449	595	794	2
sido	369	434	387	449	595	794	2
discursivamente	390	434	462	449	595	794	2
restructurada	465	434	524	449	595	794	2
según	57	449	82	464	595	794	2
la	85	449	93	464	595	794	2
lógica	96	449	122	464	595	794	2
del	125	449	138	464	595	794	2
mercado,	141	449	181	464	595	794	2
en	184	449	195	464	595	794	2
donde	197	449	225	464	595	794	2
las	228	449	240	464	595	794	2
políticas	242	449	279	464	595	794	2
educativas	282	449	328	464	595	794	2
se	331	449	339	464	595	794	2
han	342	449	359	464	595	794	2
visto	361	449	382	464	595	794	2
crecientemente	385	449	452	464	595	794	2
colonizadas	455	449	506	464	595	794	2
por	509	449	524	464	595	794	2
las	57	464	68	479	595	794	2
iniciativas	70	464	115	479	595	794	2
políticas	117	464	154	479	595	794	2
de	156	464	166	479	595	794	2
la	168	464	176	479	595	794	2
economía”	178	464	224	479	595	794	2
(2003,	226	464	254	479	595	794	2
p.	256	464	264	479	595	794	2
219),	266	464	288	479	595	794	2
en	290	464	301	479	595	794	2
donde	303	464	330	479	595	794	2
la	333	464	340	479	595	794	2
educación	342	464	387	479	595	794	2
ha	389	464	400	479	595	794	2
sido	402	464	420	479	595	794	2
transformada	422	464	482	479	595	794	2
en	484	464	494	479	595	794	2
medio	496	464	524	479	595	794	2
para	57	479	76	494	595	794	2
la	79	479	86	494	595	794	2
adquisición	89	479	140	494	595	794	2
de	142	479	153	494	595	794	2
conocimiento	155	479	216	494	595	794	2
instrumental	218	479	275	494	595	794	2
y	278	479	283	494	595	794	2
de	285	479	296	494	595	794	2
competencias	298	479	358	494	595	794	2
propias	361	479	393	494	595	794	2
del	396	479	409	494	595	794	2
mercado.	411	479	452	494	595	794	2
Una	99	494	118	509	595	794	2
consecuencia	121	494	179	509	595	794	2
de	182	494	193	509	595	794	2
este	196	494	212	509	595	794	2
modelo	215	494	249	509	595	794	2
de	252	494	262	509	595	794	2
administración	265	494	332	509	595	794	2
es	335	494	344	509	595	794	2
el	346	494	354	509	595	794	2
marcado	357	494	395	509	595	794	2
interés	398	494	428	509	595	794	2
en	431	494	441	509	595	794	2
diseñar	444	494	477	509	595	794	2
currículos	480	494	524	509	595	794	2
basados	57	509	92	524	595	794	2
en	94	509	105	524	595	794	2
competencias	107	509	167	524	595	794	2
en	169	509	180	524	595	794	2
los	182	509	194	524	595	794	2
cuales	197	509	224	524	595	794	2
está	226	509	243	524	595	794	2
claramente	245	509	294	524	595	794	2
definido	296	509	333	524	595	794	2
“aquello	335	509	371	524	595	794	2
que	373	509	389	524	595	794	2
los	391	509	404	524	595	794	2
estudiantes	406	509	455	524	595	794	2
deberían	457	509	496	524	595	794	2
hacer,	498	509	524	524	595	794	2
en	57	524	67	539	595	794	2
qué	70	524	86	539	595	794	2
condiciones	90	524	142	539	595	794	2
y	145	524	150	539	595	794	2
con	153	524	169	539	595	794	2
cual	172	524	191	539	595	794	2
estándar”	194	524	235	539	595	794	2
(NODDINGS,	239	524	302	539	595	794	2
1992,	305	524	329	539	595	794	2
p.	332	524	340	539	595	794	2
4).	343	524	354	539	595	794	2
El	357	524	366	539	595	794	2
objetivo	369	524	405	539	595	794	2
final	408	524	428	539	595	794	2
de	431	524	441	539	595	794	2
estos	444	524	466	539	595	794	2
diseños	469	524	502	539	595	794	2
es	505	524	514	539	595	794	2
la	517	524	524	539	595	794	2
eficiencia	57	539	98	554	595	794	2
en	100	539	111	554	595	794	2
la	113	539	121	554	595	794	2
producción	123	539	174	554	595	794	2
mediante	176	539	217	554	595	794	2
el	219	539	227	554	595	794	2
desarrollo	229	539	273	554	595	794	2
de	276	539	286	554	595	794	2
objetivos	289	539	328	554	595	794	2
y	330	539	335	554	595	794	2
métodos	338	539	376	554	595	794	2
que	378	539	394	554	595	794	2
les	397	539	408	554	595	794	2
permitan	410	539	451	554	595	794	2
a	453	539	458	554	595	794	2
los	461	539	473	554	595	794	2
estudiantes	475	539	524	554	595	794	2
alcanzar	57	554	93	569	595	794	2
ciertos	96	554	125	569	595	794	2
estándares	127	554	173	569	595	794	2
bajo	176	554	195	569	595	794	2
el	197	554	204	569	595	794	2
control	207	554	238	569	595	794	2
de	241	554	251	569	595	794	2
sus	254	554	267	569	595	794	2
profesores,	270	554	317	569	595	794	2
quienes	320	554	353	569	595	794	2
a	356	554	361	569	595	794	2
su	363	554	373	569	595	794	2
vez	375	554	390	569	595	794	2
son	392	554	408	569	595	794	2
controlados	410	554	462	569	595	794	2
por	464	554	480	569	595	794	2
el	482	554	489	569	595	794	2
sistema	492	554	524	569	595	794	2
administrativo	57	569	121	584	595	794	2
escolar.	124	569	156	584	595	794	2
El	159	569	168	584	595	794	2
interés	170	569	200	584	595	794	2
por	202	569	217	584	595	794	2
la	220	569	228	584	595	794	2
eficiencia	230	569	271	584	595	794	2
administrativa	274	569	338	584	595	794	2
y	340	569	345	584	595	794	2
por	348	569	363	584	595	794	2
los	365	569	378	584	595	794	2
resultados	380	569	425	584	595	794	2
finales,	428	569	458	584	595	794	2
lleva	461	569	481	584	595	794	2
al	484	569	491	584	595	794	2
mismo	494	569	524	584	595	794	2
sistema	57	584	90	599	595	794	2
educativo	93	584	136	599	595	794	2
a	139	584	144	599	595	794	2
privilegiar	147	584	193	599	595	794	2
el	196	584	203	599	595	794	2
cultivo	207	584	237	599	595	794	2
de	240	584	251	599	595	794	2
la	254	584	262	599	595	794	2
inteligencia,	265	584	319	599	595	794	2
el	322	584	329	599	595	794	2
perfeccionamiento	333	584	415	599	595	794	2
individual	419	584	464	599	595	794	2
y	467	584	472	599	595	794	2
a	476	584	480	599	595	794	2
favorecer	484	584	524	599	595	794	2
aquellos	57	599	93	614	595	794	2
estudiantes	95	599	145	614	595	794	2
que	147	599	163	614	595	794	2
se	166	599	175	614	595	794	2
muestran	177	599	219	614	595	794	2
más	222	599	239	614	595	794	2
brillantes	242	599	283	614	595	794	2
o	285	599	291	614	595	794	2
prometedores	294	599	354	614	595	794	2
en	357	599	368	614	595	794	2
términos	370	599	410	614	595	794	2
de	413	599	423	614	595	794	2
resultados	426	599	471	614	595	794	2
académicos	473	599	524	614	595	794	2
estandarizados	57	614	122	629	595	794	2
(CROCCO;	125	614	177	629	595	794	2
COSTIGAN,	179	614	237	629	595	794	2
2006;	239	614	263	629	595	794	2
ROSENBUSCH,	266	614	338	629	595	794	2
2005;	341	614	364	629	595	794	2
PEDULLA	367	614	415	629	595	794	2
et	418	614	425	629	595	794	2
al.,	428	614	441	629	595	794	2
2003).	444	614	471	629	595	794	2
Este	474	614	492	629	595	794	2
interés	495	614	524	629	595	794	2
se	57	629	65	644	595	794	2
refleja	68	629	95	644	595	794	2
en	98	629	108	644	595	794	2
la	111	629	119	644	595	794	2
famosa	122	629	153	644	595	794	2
frase	156	629	177	644	595	794	2
del	180	629	193	644	595	794	2
presidente	196	629	241	644	595	794	2
de	244	629	254	644	595	794	2
la	257	629	265	644	595	794	2
Universidad	267	629	321	644	595	794	2
de	324	629	334	644	595	794	2
Chicago,	337	629	376	644	595	794	2
Robert	378	629	409	644	595	794	2
Maynard	411	629	451	644	595	794	2
Hutchins,	454	629	497	644	595	794	2
quien	499	629	524	644	595	794	2
expresó:	57	644	94	659	595	794	2
“la	98	644	110	659	595	794	2
mejor	114	644	141	659	595	794	2
educación	144	644	190	659	595	794	2
para	194	644	214	659	595	794	2
los	218	644	230	659	595	794	2
mejores	234	644	270	659	595	794	2
es	273	644	282	659	595	794	2
la	286	644	294	659	595	794	2
mejor	297	644	324	659	595	794	2
educación	328	644	374	659	595	794	2
para	378	644	398	659	595	794	2
todos”	401	644	430	659	595	794	2
(MEYER,	434	644	478	659	595	794	2
2012).	481	644	510	659	595	794	2
La	513	644	524	659	595	794	2
preocupación	57	659	117	674	595	794	2
por	120	659	135	674	595	794	2
la	139	659	146	674	595	794	2
eficiencia	149	659	191	674	595	794	2
se	194	659	203	674	595	794	2
muestra	206	659	241	674	595	794	2
en	244	659	255	674	595	794	2
la	258	659	266	674	595	794	2
cultura	269	659	300	674	595	794	2
de	304	659	314	674	595	794	2
la	317	659	325	674	595	794	2
“excelencia	328	659	376	674	595	794	2
académica”,	379	659	430	674	595	794	2
la	433	659	441	674	595	794	2
cual	444	659	462	674	595	794	2
se	465	659	474	674	595	794	2
mide	477	659	500	674	595	794	2
en	503	659	514	674	595	794	2
la	517	659	524	674	595	794	2
actualidad	57	674	102	689	595	794	2
a	105	674	110	689	595	794	2
través	112	674	138	689	595	794	2
de	141	674	151	689	595	794	2
los	154	674	166	689	595	794	2
rankings	169	674	205	689	595	794	2
y	208	674	213	689	595	794	2
las	215	674	227	689	595	794	2
clasificaciones.	229	674	294	689	595	794	2
Esta	99	689	118	704	595	794	2
manera	121	689	155	704	595	794	2
de	159	689	169	704	595	794	2
ver	173	689	187	704	595	794	2
la	190	689	198	704	595	794	2
educación	201	689	247	704	595	794	2
termina	251	689	286	704	595	794	2
olvidando	289	689	335	704	595	794	2
la	338	689	346	704	595	794	2
condición	349	689	394	704	595	794	2
contingente	397	689	450	704	595	794	2
del	453	689	467	704	595	794	2
ser	470	689	483	704	595	794	2
humano	487	689	524	704	595	794	2
(SMITH,	57	704	97	719	595	794	2
2006,	101	704	125	719	595	794	2
p.	128	704	136	719	595	794	2
25;	140	704	153	719	595	794	2
MORIN,	156	704	196	719	595	794	2
2001;	199	704	223	719	595	794	2
WAIN,	227	704	258	719	595	794	2
2006),	262	704	290	719	595	794	2
y,	293	704	300	719	595	794	2
por	303	704	319	719	595	794	2
tanto,	322	704	348	719	595	794	2
ignora	351	704	380	719	595	794	2
la	383	704	391	719	595	794	2
necesidad	394	704	439	719	595	794	2
de	442	704	453	719	595	794	2
educar	456	704	486	719	595	794	2
para	490	704	509	719	595	794	2
las	513	704	524	719	595	794	2
incertidumbres	57	719	124	734	595	794	2
como	126	719	151	734	595	794	2
camino	153	719	186	734	595	794	2
para	189	719	208	734	595	794	2
una	210	719	227	734	595	794	2
educación	229	719	274	734	595	794	2
que	276	719	292	734	595	794	2
tenga	295	719	319	734	595	794	2
en	321	719	332	734	595	794	2
cuenta	334	719	363	734	595	794	2
la	366	719	373	734	595	794	2
compasión	375	719	423	734	595	794	2
y	426	719	431	734	595	794	2
la	433	719	441	734	595	794	2
cooperación	443	719	497	734	595	794	2
como	500	719	524	734	595	794	2
2	57	757	62	772	595	794	2
Educ.	239	757	260	769	595	794	2
Soc.,	262	757	279	769	595	794	2
Campinas,	281	757	319	769	595	794	2
v.	321	757	327	769	595	794	2
41,	329	757	340	769	595	794	2
e227542,	342	757	373	769	595	794	2
2020	375	757	393	769	595	794	2
Losada-Sierra	479	30	529	42	595	794	3
M	531	30	539	42	595	794	3
caminos	71	68	108	83	595	794	3
para	111	68	130	83	595	794	3
enfrentar	134	68	174	83	595	794	3
la	177	68	185	83	595	794	3
vida	188	68	207	83	595	794	3
en	210	68	221	83	595	794	3
común.	224	68	257	83	595	794	3
Creemos	263	68	302	83	595	794	3
que	306	68	322	83	595	794	3
la	325	68	332	83	595	794	3
visión	335	68	362	83	595	794	3
científica	365	68	405	83	595	794	3
de	408	68	419	83	595	794	3
la	422	68	429	83	595	794	3
administración	432	68	499	83	595	794	3
aplicada	502	68	539	83	595	794	3
a	71	83	76	98	595	794	3
la	79	83	87	98	595	794	3
educación	90	83	135	98	595	794	3
es	138	83	147	98	595	794	3
insuficiente	151	83	201	98	595	794	3
y	205	83	210	98	595	794	3
que	213	83	229	98	595	794	3
el	233	83	240	98	595	794	3
proceso	243	83	278	98	595	794	3
educativo	281	83	324	98	595	794	3
debe	327	83	348	98	595	794	3
ayudar	351	83	382	98	595	794	3
también	385	83	421	98	595	794	3
a	425	83	429	98	595	794	3
formar	433	83	463	98	595	794	3
para	467	83	486	98	595	794	3
superar	490	83	523	98	595	794	3
los	526	83	539	98	595	794	3
conflictos	71	98	113	113	595	794	3
mediante	116	98	157	113	595	794	3
una	159	98	176	113	595	794	3
real	178	98	194	113	595	794	3
preocupación	197	98	257	113	595	794	3
por	259	98	275	113	595	794	3
los	277	98	289	113	595	794	3
otros	292	98	314	113	595	794	3
particularmente	316	98	387	113	595	794	3
con	389	98	406	113	595	794	3
el	408	98	415	113	595	794	3
sufrimiento	418	98	469	113	595	794	3
de	471	98	482	113	595	794	3
aquellos	484	98	520	113	595	794	3
que	523	98	539	113	595	794	3
han	71	113	87	128	595	794	3
padecido	90	113	130	128	595	794	3
violencia.	133	113	175	128	595	794	3
La	113	128	124	143	595	794	3
crítica	126	128	153	143	595	794	3
al	155	128	162	143	595	794	3
taylorismo	164	128	210	143	595	794	3
no	212	128	224	143	595	794	3
significa	225	128	261	143	595	794	3
que	263	128	279	143	595	794	3
descartemos	281	128	334	143	595	794	3
la	336	128	344	143	595	794	3
necesidad	346	128	388	143	595	794	3
de	390	128	400	143	595	794	3
procedimientos	402	128	470	143	595	794	3
administrativos	471	128	539	143	595	794	3
en	71	143	82	158	595	794	3
la	85	143	92	158	595	794	3
gestión	95	143	127	158	595	794	3
escolar.	130	143	162	158	595	794	3
Estos	165	143	189	158	595	794	3
procedimientos	192	143	260	158	595	794	3
son	263	143	279	158	595	794	3
necesarios	282	143	328	158	595	794	3
y	331	143	336	158	595	794	3
útiles	339	143	363	158	595	794	3
en	366	143	376	158	595	794	3
el	379	143	387	158	595	794	3
propósito	390	143	432	158	595	794	3
de	435	143	446	158	595	794	3
alcanzar	449	143	485	158	595	794	3
el	488	143	496	158	595	794	3
bienestar	499	143	539	158	595	794	3
sicológico,	71	158	117	173	595	794	3
mental	120	158	151	173	595	794	3
y	154	158	159	173	595	794	3
emocional	162	158	208	173	595	794	3
de	211	158	222	173	595	794	3
los	225	158	237	173	595	794	3
estudiantes.	240	158	292	173	595	794	3
Nuestra	295	158	330	173	595	794	3
apuesta	333	158	366	173	595	794	3
es	369	158	378	173	595	794	3
por	381	158	396	173	595	794	3
generar	399	158	432	173	595	794	3
un	436	158	447	173	595	794	3
espacio	451	158	483	173	595	794	3
de	486	158	497	173	595	794	3
reflexión	500	158	539	173	595	794	3
crítica	71	173	98	188	595	794	3
cuando	100	173	133	188	595	794	3
en	135	173	146	188	595	794	3
el	148	173	155	188	595	794	3
sistema	157	173	190	188	595	794	3
escolar	192	173	222	188	595	794	3
lo	224	173	233	188	595	794	3
administrativo	235	173	299	188	595	794	3
ocupa	301	173	328	188	595	794	3
la	330	173	338	188	595	794	3
posición	340	173	377	188	595	794	3
central	379	173	409	188	595	794	3
y	411	173	416	188	595	794	3
definitoria	418	173	464	188	595	794	3
de	466	173	477	188	595	794	3
lo	479	173	487	188	595	794	3
que	489	173	505	188	595	794	3
se	507	173	516	188	595	794	3
debe	518	173	539	188	595	794	3
hacer	71	188	95	203	595	794	3
en	97	188	108	203	595	794	3
las	111	188	122	203	595	794	3
aulas	125	188	147	203	595	794	3
de	149	188	160	203	595	794	3
clase.	162	188	186	203	595	794	3
Muchos	113	203	148	218	595	794	3
estudios	151	203	187	218	595	794	3
han	190	203	207	218	595	794	3
relacionado	210	203	260	218	595	794	3
la	263	203	271	218	595	794	3
búsqueda	274	203	316	218	595	794	3
de	319	203	329	218	595	794	3
la	332	203	340	218	595	794	3
excelencia	343	203	387	218	595	794	3
y	390	203	395	218	595	794	3
el	399	203	406	218	595	794	3
control	409	203	440	218	595	794	3
administrativo	443	203	507	218	595	794	3
a	510	203	515	218	595	794	3
nivel	518	203	539	218	595	794	3
escolar	71	218	101	233	595	794	3
con	103	218	119	233	595	794	3
la	121	218	129	233	595	794	3
salud	131	218	154	233	595	794	3
sicológica	156	218	198	233	595	794	3
de	200	218	211	233	595	794	3
los	213	218	225	233	595	794	3
estudiantes.	227	218	278	233	595	794	3
En	280	218	292	233	595	794	3
efecto,	294	218	322	233	595	794	3
varios	324	218	350	233	595	794	3
estudios	352	218	388	233	595	794	3
han	390	218	406	233	595	794	3
encontrado	408	218	458	233	595	794	3
cómo	460	218	484	233	595	794	3
la	486	218	494	233	595	794	3
necesidad	496	218	539	233	595	794	3
de	71	233	81	248	595	794	3
mostrar	83	233	117	248	595	794	3
resultados	119	233	162	248	595	794	3
en	164	233	175	248	595	794	3
exámenes	176	233	218	248	595	794	3
es	220	233	229	248	595	794	3
una	230	233	247	248	595	794	3
fuente	248	233	275	248	595	794	3
significado	277	233	324	248	595	794	3
de	326	233	336	248	595	794	3
presión	338	233	369	248	595	794	3
y	371	233	376	248	595	794	3
estrés	378	233	402	248	595	794	3
para	404	233	423	248	595	794	3
los	425	233	437	248	595	794	3
estudiantes.	438	233	489	248	595	794	3
Algunos	490	233	526	248	595	794	3
de	528	233	539	248	595	794	3
estos	71	248	92	263	595	794	3
estudios	94	248	128	263	595	794	3
se	130	248	139	263	595	794	3
enfocan	141	248	174	263	595	794	3
en	176	248	187	263	595	794	3
mostrar	188	248	222	263	595	794	3
el	224	248	231	263	595	794	3
problema	233	248	273	263	595	794	3
desde	275	248	300	263	595	794	3
sus	301	248	315	263	595	794	3
implicaciones	317	248	375	263	595	794	3
individuales	377	248	428	263	595	794	3
dependientes	430	248	486	263	595	794	3
del	488	248	501	263	595	794	3
género	503	248	532	263	595	794	3
y	534	248	539	263	595	794	3
de	71	263	81	278	595	794	3
la	83	263	90	278	595	794	3
autoestima	92	263	139	278	595	794	3
de	140	263	150	278	595	794	3
los	152	263	164	278	595	794	3
estudiantes	166	263	213	278	595	794	3
(ASELTON,	215	263	267	278	595	794	3
2012;	269	263	291	278	595	794	3
PUTWAIN,	293	263	344	278	595	794	3
2009;	346	263	369	278	595	794	3
AHERNE	371	263	413	278	595	794	3
2001)	415	263	439	278	595	794	3
sugiriendo	441	263	486	278	595	794	3
que	488	263	504	278	595	794	3
algunos	505	263	539	278	595	794	3
tipos	71	278	92	293	595	794	3
de	95	278	106	293	595	794	3
estudiantes	109	278	157	293	595	794	3
son	160	278	176	293	595	794	3
especialmente	179	278	240	293	595	794	3
inclinados	243	278	288	293	595	794	3
a	291	278	296	293	595	794	3
la	299	278	307	293	595	794	3
ansiedad	310	278	348	293	595	794	3
frente	352	278	377	293	595	794	3
a	380	278	385	293	595	794	3
las	388	278	400	293	595	794	3
exigencias	403	278	447	293	595	794	3
de	450	278	461	293	595	794	3
resultados.	464	278	510	293	595	794	3
Otros	514	278	539	293	595	794	3
estudios	71	293	106	308	595	794	3
muestran	108	293	149	308	595	794	3
el	151	293	158	308	595	794	3
impacto	160	293	195	308	595	794	3
que	197	293	213	308	595	794	3
tienen	215	293	242	308	595	794	3
en	244	293	254	308	595	794	3
el	256	293	263	308	595	794	3
bienestar	265	293	304	308	595	794	3
emocional	306	293	351	308	595	794	3
de	353	293	364	308	595	794	3
los	365	293	378	308	595	794	3
estudiantes	380	293	428	308	595	794	3
la	429	293	437	308	595	794	3
aplicación	439	293	482	308	595	794	3
de	484	293	495	308	595	794	3
exámenes	496	293	539	308	595	794	3
y	71	308	76	323	595	794	3
la	78	308	86	323	595	794	3
necesidad	88	308	131	323	595	794	3
de	133	308	143	323	595	794	3
responder	146	308	189	323	595	794	3
a	191	308	196	323	595	794	3
las	198	308	210	323	595	794	3
expectativas	212	308	264	323	595	794	3
de	267	308	277	323	595	794	3
padres	279	308	308	323	595	794	3
y	310	308	315	323	595	794	3
profesores	317	308	362	323	595	794	3
(ASSANA	364	308	408	323	595	794	3
et	410	308	418	323	595	794	3
al.,	420	308	433	323	595	794	3
2017;	435	308	458	323	595	794	3
BANKS;	461	308	497	323	595	794	3
SMYTH,	499	308	539	323	595	794	3
2015;	71	323	94	338	595	794	3
BLODGETT	97	323	154	338	595	794	3
et	157	323	165	338	595	794	3
al.,	168	323	180	338	595	794	3
2012).	184	323	211	338	595	794	3
Creemos	214	323	253	338	595	794	3
que	256	323	272	338	595	794	3
la	275	323	283	338	595	794	3
problemática	286	323	343	338	595	794	3
planteada	346	323	388	338	595	794	3
en	391	323	402	338	595	794	3
estos	405	323	426	338	595	794	3
estudios	429	323	465	338	595	794	3
es	468	323	477	338	595	794	3
real	480	323	496	338	595	794	3
y	499	323	504	338	595	794	3
afectan	507	323	539	338	595	794	3
a	71	338	76	353	595	794	3
muchos	77	338	111	353	595	794	3
estudiantes	113	338	161	353	595	794	3
que	163	338	178	353	595	794	3
se	180	338	189	353	595	794	3
ven	191	338	206	353	595	794	3
enfrentados	208	338	259	353	595	794	3
a	260	338	265	353	595	794	3
responder	267	338	310	353	595	794	3
a	312	338	317	353	595	794	3
la	319	338	326	353	595	794	3
exigencia	328	338	368	353	595	794	3
de	370	338	380	353	595	794	3
resultados.	382	338	428	353	595	794	3
Sin	429	338	443	353	595	794	3
embargo,	445	338	485	353	595	794	3
falta	487	338	505	353	595	794	3
todavía	507	338	539	353	595	794	3
mucho	71	353	101	368	595	794	3
por	104	353	119	368	595	794	3
decir	122	353	143	368	595	794	3
en	146	353	157	368	595	794	3
torno	159	353	183	368	595	794	3
a	186	353	191	368	595	794	3
los	193	353	206	368	595	794	3
efectos	208	353	238	368	595	794	3
que	240	353	256	368	595	794	3
el	259	353	266	368	595	794	3
proceso	269	353	302	368	595	794	3
de	305	353	315	368	595	794	3
control	318	353	349	368	595	794	3
administrativo	352	353	415	368	595	794	3
y	417	353	422	368	595	794	3
el	425	353	432	368	595	794	3
énfasis	435	353	464	368	595	794	3
en	467	353	477	368	595	794	3
los	480	353	492	368	595	794	3
resultados	495	353	539	368	595	794	3
tienen	71	368	98	383	595	794	3
en	101	368	111	383	595	794	3
el	114	368	121	383	595	794	3
proceso	123	368	157	383	595	794	3
formativo	160	368	202	383	595	794	3
de	205	368	215	383	595	794	3
los	217	368	230	383	595	794	3
estudiantes	232	368	280	383	595	794	3
en	283	368	293	383	595	794	3
términos	296	368	335	383	595	794	3
de	337	368	348	383	595	794	3
convivencia	350	368	401	383	595	794	3
y	404	368	409	383	595	794	3
cooperación,	411	368	467	383	595	794	3
particularmente	469	368	539	383	595	794	3
en	71	383	81	398	595	794	3
sociedades	84	383	130	398	595	794	3
que	132	383	148	398	595	794	3
se	150	383	159	398	595	794	3
han	161	383	178	398	595	794	3
visto	180	383	201	398	595	794	3
sometidas	203	383	246	398	595	794	3
a	248	383	253	398	595	794	3
ciclos	256	383	280	398	595	794	3
de	282	383	292	398	595	794	3
violencia	295	383	333	398	595	794	3
prolongada	335	383	384	398	595	794	3
como	387	383	411	398	595	794	3
es	413	383	422	398	595	794	3
el	424	383	432	398	595	794	3
caso	434	383	453	398	595	794	3
de	455	383	465	398	595	794	3
Colombia.	468	383	513	398	595	794	3
Para	113	398	133	413	595	794	3
responder	136	398	181	413	595	794	3
a	185	398	189	413	595	794	3
esta	193	398	210	413	595	794	3
preocupación,	213	398	276	413	595	794	3
el	279	398	287	413	595	794	3
cuerpo	290	398	321	413	595	794	3
del	325	398	338	413	595	794	3
artículo	341	398	376	413	595	794	3
estará	379	398	405	413	595	794	3
dividido	408	398	446	413	595	794	3
en	449	398	460	413	595	794	3
tres	463	398	479	413	595	794	3
partes.	482	398	512	413	595	794	3
En	515	398	528	413	595	794	3
la	531	398	539	413	595	794	3
primera	71	413	106	428	595	794	3
problematizaremos	108	413	192	428	595	794	3
la	194	413	201	428	595	794	3
presencia	203	413	244	428	595	794	3
de	246	413	257	428	595	794	3
la	259	413	266	428	595	794	3
administración	268	413	335	428	595	794	3
científica	337	413	376	428	595	794	3
de	378	413	389	428	595	794	3
corte	391	413	413	428	595	794	3
taylorista	415	413	455	428	595	794	3
en	457	413	468	428	595	794	3
las	470	413	481	428	595	794	3
instituciones	483	413	539	428	595	794	3
de	71	428	81	443	595	794	3
educación	84	428	129	443	595	794	3
y	132	428	137	443	595	794	3
las	140	428	151	443	595	794	3
consecuencias	154	428	217	443	595	794	3
que	220	428	236	443	595	794	3
tienen	238	428	266	443	595	794	3
en	269	428	280	443	595	794	3
el	282	428	290	443	595	794	3
ambiente	293	428	333	443	595	794	3
escolar.	336	428	368	443	595	794	3
En	371	428	384	443	595	794	3
la	386	428	394	443	595	794	3
segunda	397	428	433	443	595	794	3
parte,	436	428	461	443	595	794	3
argumentaremos	464	428	539	443	595	794	3
la	71	443	79	458	595	794	3
necesidad	82	443	126	458	595	794	3
de	130	443	140	458	595	794	3
enfatizar	144	443	183	458	595	794	3
lo	186	443	195	458	595	794	3
contingente	198	443	251	458	595	794	3
y	254	443	259	458	595	794	3
limitado	262	443	300	458	595	794	3
de	304	443	314	458	595	794	3
la	318	443	326	458	595	794	3
naturaleza	329	443	375	458	595	794	3
humana	379	443	415	458	595	794	3
en	419	443	430	458	595	794	3
los	433	443	446	458	595	794	3
procesos	449	443	488	458	595	794	3
educativos	491	443	539	458	595	794	3
frente	71	458	97	473	595	794	3
al	100	458	107	473	595	794	3
énfasis	110	458	140	473	595	794	3
en	143	458	154	473	595	794	3
el	157	458	164	473	595	794	3
perfeccionamiento	167	458	250	473	595	794	3
personal	253	458	291	473	595	794	3
que	294	458	310	473	595	794	3
ha	313	458	324	473	595	794	3
sido	327	458	345	473	595	794	3
característico	348	458	407	473	595	794	3
de	410	458	420	473	595	794	3
los	423	458	436	473	595	794	3
procesos	439	458	477	473	595	794	3
tayloristas	480	458	525	473	595	794	3
de	528	458	539	473	595	794	3
administración.	71	473	140	488	595	794	3
Finalmente,	142	473	195	488	595	794	3
concluiremos	197	473	256	488	595	794	3
cómo	258	473	283	488	595	794	3
la	285	473	293	488	595	794	3
centralidad	295	473	344	488	595	794	3
que	346	473	362	488	595	794	3
ha	364	473	375	488	595	794	3
adquirido	377	473	421	488	595	794	3
el	423	473	430	488	595	794	3
discurso	432	473	469	488	595	794	3
de	471	473	482	488	595	794	3
la	484	473	492	488	595	794	3
excelencia	494	473	539	488	595	794	3
y	71	488	76	503	595	794	3
el	78	488	85	503	595	794	3
exagerado	87	488	132	503	595	794	3
poder	134	488	160	503	595	794	3
que	162	488	178	503	595	794	3
los	180	488	193	503	595	794	3
controles	195	488	235	503	595	794	3
administrativos	237	488	305	503	595	794	3
han	307	488	324	503	595	794	3
adquirido	326	488	369	503	595	794	3
en	371	488	382	503	595	794	3
la	384	488	392	503	595	794	3
educación	394	488	438	503	595	794	3
alejan	440	488	466	503	595	794	3
a	468	488	473	503	595	794	3
los	475	488	488	503	595	794	3
estudiantes	490	488	539	503	595	794	3
de	71	503	81	518	595	794	3
las	84	503	95	518	595	794	3
experiencias	98	503	152	518	595	794	3
humanas	155	503	195	518	595	794	3
inmediatas	197	503	246	518	595	794	3
como	248	503	273	518	595	794	3
la	275	503	283	518	595	794	3
falibilidad	285	503	330	518	595	794	3
y	332	503	337	518	595	794	3
la	340	503	347	518	595	794	3
necesidad	350	503	393	518	595	794	3
de	396	503	406	518	595	794	3
abrir	409	503	430	518	595	794	3
espacios	432	503	469	518	595	794	3
de	471	503	482	518	595	794	3
cooperación	484	503	539	518	595	794	3
con	71	518	87	533	595	794	3
los	90	518	102	533	595	794	3
otros.	104	518	129	533	595	794	3
La	113	533	124	548	595	794	3
perspectiva	127	533	177	548	595	794	3
del	180	533	193	548	595	794	3
trabajo	195	533	226	548	595	794	3
es	229	533	238	548	595	794	3
filosófica	240	533	280	548	595	794	3
y	282	533	287	548	595	794	3
se	290	533	299	548	595	794	3
ubica	301	533	325	548	595	794	3
dentro	328	533	357	548	595	794	3
de	359	533	370	548	595	794	3
la	372	533	380	548	595	794	3
reflexión	383	533	421	548	595	794	3
teórica	424	533	454	548	595	794	3
de	457	533	467	548	595	794	3
la	470	533	477	548	595	794	3
filosofía	480	533	515	548	595	794	3
de	518	533	528	548	595	794	3
la	531	533	539	548	595	794	3
educación.	71	548	118	563	595	794	3
Esto	120	548	139	563	595	794	3
significa	141	548	178	563	595	794	3
que	180	548	196	563	595	794	3
no	198	548	209	563	595	794	3
buscamos	211	548	255	563	595	794	3
plantear	257	548	292	563	595	794	3
propuestas	294	548	342	563	595	794	3
pedagógicas	344	548	397	563	595	794	3
prácticas	399	548	438	563	595	794	3
o	440	548	446	563	595	794	3
cambios	448	548	484	563	595	794	3
curriculares	486	548	539	563	595	794	3
particulares	71	563	122	578	595	794	3
en	124	563	135	578	595	794	3
el	137	563	144	578	595	794	3
planeamiento	146	563	206	578	595	794	3
educativo.	208	563	252	578	595	794	3
Queremos	254	563	300	578	595	794	3
fundamentar	302	563	359	578	595	794	3
una	361	563	377	578	595	794	3
reflexión	379	563	418	578	595	794	3
sobre	420	563	443	578	595	794	3
el	445	563	453	578	595	794	3
quehacer	455	563	494	578	595	794	3
educativo	496	563	539	578	595	794	3
con	71	578	87	593	595	794	3
el	90	578	97	593	595	794	3
fin	99	578	111	593	595	794	3
de	114	578	124	593	595	794	3
motivar	127	578	161	593	595	794	3
cambios	164	578	200	593	595	794	3
en	203	578	213	593	595	794	3
la	216	578	224	593	595	794	3
organización	226	578	283	593	595	794	3
de	285	578	296	593	595	794	3
nuestro	298	578	332	593	595	794	3
trabajo	334	578	365	593	595	794	3
educativo.	368	578	412	593	595	794	3
La	71	619	86	640	595	794	3
Administración	89	619	184	640	595	794	3
Científica	187	619	245	640	595	794	3
de	249	619	263	640	595	794	3
la	266	619	277	640	595	794	3
Educación:	280	619	347	640	595	794	3
Insuficiencia	350	619	426	640	595	794	3
de	71	636	85	657	595	794	3
la	89	636	99	657	595	794	3
Racionalidad	102	636	182	657	595	794	3
Técnica	185	636	231	657	595	794	3
Centralidad	71	668	131	685	595	794	3
de	134	668	146	685	595	794	3
la	149	668	157	685	595	794	3
Administración	160	668	240	685	595	794	3
Educativa	242	668	292	685	595	794	3
La	113	699	124	714	595	794	3
administración	127	699	194	714	595	794	3
científica	197	699	237	714	595	794	3
de	239	699	250	714	595	794	3
la	253	699	260	714	595	794	3
educación	263	699	308	714	595	794	3
propia	311	699	339	714	595	794	3
del	342	699	355	714	595	794	3
taylorismo	358	699	405	714	595	794	3
está	408	699	425	714	595	794	3
anclada	428	699	461	714	595	794	3
una	464	699	481	714	595	794	3
racionalidad	484	699	539	714	595	794	3
técnica	71	714	102	729	595	794	3
que	105	714	121	729	595	794	3
privilegia	123	714	164	729	595	794	3
aspectos	167	714	204	729	595	794	3
procedimentales	206	714	279	729	595	794	3
sobre	282	714	305	729	595	794	3
los	308	714	320	729	595	794	3
transformativos	323	714	392	729	595	794	3
en	395	714	406	729	595	794	3
el	408	714	415	729	595	794	3
proceso	418	714	452	729	595	794	3
educativo.	455	714	499	729	595	794	3
En	502	714	514	729	595	794	3
otras	517	714	539	729	595	794	3
Educ.	203	757	223	769	595	794	3
Soc.,	225	757	242	769	595	794	3
Campinas,	244	757	282	769	595	794	3
v.	284	757	290	769	595	794	3
41,	292	757	303	769	595	794	3
e227542,	305	757	337	769	595	794	3
2020	339	757	356	769	595	794	3
3	533	757	539	772	595	794	3
La	57	30	66	42	595	794	4
administración	68	30	122	42	595	794	4
científica	124	30	157	42	595	794	4
de	159	30	168	42	595	794	4
la	170	30	176	42	595	794	4
educación	178	30	215	42	595	794	4
y	217	30	221	42	595	794	4
la	223	30	229	42	595	794	4
condicion	231	30	267	42	595	794	4
contingente	269	30	312	42	595	794	4
del	314	30	324	42	595	794	4
ser	326	30	337	42	595	794	4
humano	339	30	369	42	595	794	4
palabras,	57	68	95	83	595	794	4
se	97	68	105	83	595	794	4
privilegian	107	68	153	83	595	794	4
los	155	68	167	83	595	794	4
resultados	169	68	213	83	595	794	4
de	214	68	225	83	595	794	4
un	226	68	238	83	595	794	4
proceso	239	68	273	83	595	794	4
de	275	68	285	83	595	794	4
control	287	68	318	83	595	794	4
sobre	319	68	343	83	595	794	4
el	344	68	352	83	595	794	4
aprendizaje	353	68	403	83	595	794	4
más	404	68	422	83	595	794	4
que	423	68	439	83	595	794	4
el	441	68	448	83	595	794	4
acompañamiento	450	68	524	83	595	794	4
del	57	83	70	98	595	794	4
educando	72	83	115	98	595	794	4
en	118	83	129	98	595	794	4
su	131	83	141	98	595	794	4
proceso	143	83	178	98	595	794	4
de	180	83	191	98	595	794	4
maduración	193	83	247	98	595	794	4
mental,	249	83	282	98	595	794	4
afectiva,	285	83	321	98	595	794	4
emocional	323	83	369	98	595	794	4
y	372	83	377	98	595	794	4
social.	379	83	407	98	595	794	4
En	99	98	111	113	595	794	4
efecto,	113	98	141	113	595	794	4
el	142	98	149	113	595	794	4
taylorismo	151	98	197	113	595	794	4
introdujo	198	98	239	113	595	794	4
en	241	98	251	113	595	794	4
la	253	98	260	113	595	794	4
educación	262	98	306	113	595	794	4
el	307	98	314	113	595	794	4
concepto	316	98	355	113	595	794	4
de	357	98	367	113	595	794	4
eficiencia	368	98	409	113	595	794	4
y	410	98	415	113	595	794	4
control	417	98	448	113	595	794	4
como	449	98	473	113	595	794	4
mecanismo	475	98	524	113	595	794	4
para	57	113	76	128	595	794	4
mantener	78	113	121	128	595	794	4
el	123	113	130	128	595	794	4
orden	132	113	158	128	595	794	4
y	160	113	165	128	595	794	4
la	168	113	175	128	595	794	4
responsabilidad	177	113	247	128	595	794	4
por	249	113	264	128	595	794	4
los	267	113	279	128	595	794	4
resultados	281	113	326	128	595	794	4
en	328	113	339	128	595	794	4
las	341	113	353	128	595	794	4
instituciones	355	113	411	128	595	794	4
de	413	113	424	128	595	794	4
educación	426	113	471	128	595	794	4
y,	473	113	480	128	595	794	4
por	482	113	497	128	595	794	4
tanto,	499	113	524	128	595	794	4
es	57	128	65	143	595	794	4
uno	68	128	85	143	595	794	4
de	88	128	98	143	595	794	4
los	101	128	113	143	595	794	4
factores	116	128	150	143	595	794	4
de	153	128	163	143	595	794	4
la	166	128	173	143	595	794	4
existencia	176	128	219	143	595	794	4
de	221	128	232	143	595	794	4
los	234	128	247	143	595	794	4
mecanismos	249	128	304	143	595	794	4
de	307	128	317	143	595	794	4
jerarquización	320	128	383	143	595	794	4
(ranking)	385	128	426	143	595	794	4
de	428	128	439	143	595	794	4
las	441	128	453	143	595	794	4
instituciones	455	128	511	143	595	794	4
de	514	128	524	143	595	794	4
educación	57	143	102	158	595	794	4
en	104	143	115	158	595	794	4
la	117	143	125	158	595	794	4
actualidad	127	143	173	158	595	794	4
(AU,	175	143	196	158	595	794	4
2011).	198	143	226	158	595	794	4
En	228	143	240	158	595	794	4
este	243	143	259	158	595	794	4
sentido,	262	143	296	158	595	794	4
entendemos	298	143	352	158	595	794	4
que	354	143	370	158	595	794	4
las	373	143	384	158	595	794	4
relaciones	387	143	431	158	595	794	4
capitalistas	433	143	481	158	595	794	4
presentes	484	143	524	158	595	794	4
en	57	158	67	173	595	794	4
la	69	158	77	173	595	794	4
educación	79	158	124	173	595	794	4
son	126	158	142	173	595	794	4
más	144	158	162	173	595	794	4
amplias	164	158	197	173	595	794	4
y	200	158	205	173	595	794	4
complejas.	207	158	253	173	595	794	4
Sin	255	158	269	173	595	794	4
embargo,	271	158	312	173	595	794	4
nuestro	314	158	347	173	595	794	4
propósito	349	158	392	173	595	794	4
es	394	158	402	173	595	794	4
inicialmente	404	158	459	173	595	794	4
genealógico,	461	158	516	173	595	794	4
y,	518	158	524	173	595	794	4
por	57	173	72	188	595	794	4
tanto,	74	173	99	188	595	794	4
buscamos	100	173	143	188	595	794	4
explorar	145	173	181	188	595	794	4
los	183	173	196	188	595	794	4
orígenes	198	173	234	188	595	794	4
del	236	173	249	188	595	794	4
fenómeno	251	173	295	188	595	794	4
de	297	173	307	188	595	794	4
control,	309	173	342	188	595	794	4
jerarquización	344	173	407	188	595	794	4
y	409	173	414	188	595	794	4
búsqueda	416	173	457	188	595	794	4
de	459	173	469	188	595	794	4
eficiencia	471	173	512	188	595	794	4
en	514	173	524	188	595	794	4
las	57	188	68	203	595	794	4
instituciones	71	188	127	203	595	794	4
de	129	188	139	203	595	794	4
educación.	141	188	189	203	595	794	4
Trataremos	191	188	241	203	595	794	4
además	243	188	276	203	595	794	4
de	279	188	289	203	595	794	4
mostrar	291	188	326	203	595	794	4
cómo	328	188	353	203	595	794	4
este	355	188	372	203	595	794	4
interés	374	188	404	203	595	794	4
es	406	188	415	203	595	794	4
insuficiente	417	188	468	203	595	794	4
y	470	188	475	203	595	794	4
perjudicial	477	188	524	203	595	794	4
cuando	57	203	89	218	595	794	4
se	91	203	99	218	595	794	4
trata	101	203	121	218	595	794	4
de	123	203	134	218	595	794	4
una	136	203	152	218	595	794	4
educación	154	203	198	218	595	794	4
que	200	203	216	218	595	794	4
responda	218	203	258	218	595	794	4
a	260	203	264	218	595	794	4
los	266	203	279	218	595	794	4
retos	281	203	302	218	595	794	4
de	304	203	314	218	595	794	4
construir	316	203	356	218	595	794	4
cooperación,	358	203	414	218	595	794	4
solidaridad	416	203	464	218	595	794	4
y	466	203	471	218	595	794	4
convivencia	473	203	524	218	595	794	4
pacífica	57	218	90	233	595	794	4
en	93	218	104	233	595	794	4
las	106	218	118	233	595	794	4
sociedades	120	218	168	233	595	794	4
contemporáneas	170	218	242	233	595	794	4
permeadas	245	218	293	233	595	794	4
por	295	218	311	233	595	794	4
la	313	218	321	233	595	794	4
competencia	323	218	379	233	595	794	4
y	382	218	387	233	595	794	4
la	389	218	397	233	595	794	4
violencia.	399	218	441	233	595	794	4
Para	99	233	119	248	595	794	4
empezar,	123	233	164	248	595	794	4
digamos	168	233	206	248	595	794	4
que	210	233	226	248	595	794	4
la	230	233	238	248	595	794	4
administración	242	233	311	248	595	794	4
científica	315	233	356	248	595	794	4
del	360	233	373	248	595	794	4
trabajo	377	233	409	248	595	794	4
propuesta	413	233	458	248	595	794	4
por	462	233	477	248	595	794	4
Frederick	481	233	524	248	595	794	4
Winslow	57	248	96	263	595	794	4
Taylor	99	248	126	263	595	794	4
se	130	248	138	263	595	794	4
caracteriza	141	248	189	263	595	794	4
en	192	248	203	263	595	794	4
términos	206	248	245	263	595	794	4
generales	248	248	289	263	595	794	4
por	292	248	308	263	595	794	4
concentrar	311	248	358	263	595	794	4
el	361	248	369	263	595	794	4
trabajo	372	248	403	263	595	794	4
en	406	248	417	263	595	794	4
tareas	420	248	445	263	595	794	4
cuantificables,	448	248	511	263	595	794	4
en	514	248	524	263	595	794	4
medir	57	263	83	278	595	794	4
sus	86	263	100	278	595	794	4
resultados,	103	263	150	278	595	794	4
en	153	263	164	278	595	794	4
ejercer	167	263	197	278	595	794	4
un	200	263	211	278	595	794	4
control	214	263	246	278	595	794	4
directivo	249	263	288	278	595	794	4
sobre	291	263	315	278	595	794	4
los	318	263	330	278	595	794	4
trabajadores,	333	263	390	278	595	794	4
y	393	263	398	278	595	794	4
finalmente	401	263	448	278	595	794	4
en	451	263	462	278	595	794	4
privilegiar	465	263	510	278	595	794	4
las	513	263	524	278	595	794	4
buenas	57	278	87	293	595	794	4
prácticas	90	278	129	293	595	794	4
sistemáticamente	132	278	208	293	595	794	4
planificadas.	211	278	266	293	595	794	4
En	268	278	281	293	595	794	4
efecto,	283	278	312	293	595	794	4
una	315	278	331	293	595	794	4
de	334	278	345	293	595	794	4
las	347	278	359	293	595	794	4
más	362	278	380	293	595	794	4
importantes	383	278	436	293	595	794	4
características	439	278	501	293	595	794	4
de	503	278	514	293	595	794	4
la	517	278	524	293	595	794	4
administración	57	293	124	308	595	794	4
científica	127	293	167	308	595	794	4
es	170	293	178	308	595	794	4
la	181	293	189	308	595	794	4
idea	192	293	210	308	595	794	4
de	214	293	224	308	595	794	4
que	227	293	243	308	595	794	4
el	246	293	254	308	595	794	4
trabajo	257	293	288	308	595	794	4
de	291	293	301	308	595	794	4
cada	304	293	325	308	595	794	4
empleado	328	293	371	308	595	794	4
debe	374	293	394	308	595	794	4
ser	397	293	410	308	595	794	4
completamente	413	293	481	308	595	794	4
planeado	484	293	524	308	595	794	4
por	57	308	72	323	595	794	4
anticipado.	75	308	124	323	595	794	4
Esta	126	308	145	323	595	794	4
planeación	148	308	196	323	595	794	4
debe	198	308	219	323	595	794	4
especificar	222	308	268	323	595	794	4
no	271	308	283	323	595	794	4
solamente	285	308	330	323	595	794	4
lo	333	308	341	323	595	794	4
que	344	308	360	323	595	794	4
debe	363	308	384	323	595	794	4
ser	386	308	399	323	595	794	4
hecho	402	308	429	323	595	794	4
sino	432	308	450	323	595	794	4
también	453	308	489	323	595	794	4
cómo	492	308	517	323	595	794	4
y	519	308	524	323	595	794	4
en	57	323	67	338	595	794	4
qué	70	323	86	338	595	794	4
tiempo	88	323	119	338	595	794	4
debe	122	323	142	338	595	794	4
ser	145	323	158	338	595	794	4
realizado.	160	323	202	338	595	794	4
Cada	205	323	227	338	595	794	4
vez	230	323	244	338	595	794	4
que	246	323	262	338	595	794	4
el	265	323	272	338	595	794	4
trabajador	274	323	320	338	595	794	4
tiene	322	323	344	338	595	794	4
éxito	346	323	368	338	595	794	4
en	370	323	381	338	595	794	4
realizar	383	323	416	338	595	794	4
correctamente	418	323	481	338	595	794	4
el	484	323	491	338	595	794	4
trabajo	493	323	524	338	595	794	4
y	57	338	62	353	595	794	4
dentro	64	338	93	353	595	794	4
del	96	338	109	353	595	794	4
tiempo	112	338	143	353	595	794	4
establecido,	146	338	197	353	595	794	4
es	199	338	208	353	595	794	4
recompensado	210	338	275	353	595	794	4
por	277	338	293	353	595	794	4
su	295	338	305	353	595	794	4
esfuerzo.	307	338	346	353	595	794	4
Los	99	353	115	368	595	794	4
criterios	119	353	156	368	595	794	4
tayloristas	159	353	205	368	595	794	4
de	208	353	219	368	595	794	4
monitorear,	222	353	274	368	595	794	4
evaluar	278	353	311	368	595	794	4
y	314	353	319	368	595	794	4
competir	322	353	363	368	595	794	4
con	367	353	383	368	595	794	4
el	386	353	394	368	595	794	4
propósito	397	353	440	368	595	794	4
de	444	353	455	368	595	794	4
obtener	458	353	492	368	595	794	4
mayor	496	353	524	368	595	794	4
eficiencia,	57	368	100	383	595	794	4
muy	103	368	123	383	595	794	4
pronto	125	368	155	383	595	794	4
permearon	157	368	206	383	595	794	4
los	208	368	221	383	595	794	4
sistemas	223	368	260	383	595	794	4
educativos	263	368	309	383	595	794	4
de	312	368	322	383	595	794	4
la	325	368	332	383	595	794	4
mano	335	368	360	383	595	794	4
de	363	368	373	383	595	794	4
educadores	376	368	425	383	595	794	4
como	428	368	452	383	595	794	4
Frank	455	368	481	383	595	794	4
Spalding,	483	368	524	383	595	794	4
John	57	383	78	398	595	794	4
Franklin	81	383	119	398	595	794	4
Bobbit	122	383	152	398	595	794	4
y	155	383	160	398	595	794	4
Edward	164	383	198	398	595	794	4
Lee	201	383	217	398	595	794	4
Thorndike.	220	383	269	398	595	794	4
Estos	272	383	296	398	595	794	4
pensadores	299	383	348	398	595	794	4
abogaban	352	383	394	398	595	794	4
por	398	383	413	398	595	794	4
la	416	383	424	398	595	794	4
implementación	427	383	500	398	595	794	4
de	503	383	513	398	595	794	4
la	517	383	524	398	595	794	4
administración	57	398	123	413	595	794	4
científica	125	398	165	413	595	794	4
de	167	398	178	413	595	794	4
Taylor	180	398	207	413	595	794	4
en	209	398	220	413	595	794	4
las	222	398	234	413	595	794	4
instituciones	236	398	291	413	595	794	4
de	293	398	304	413	595	794	4
educación,	306	398	353	413	595	794	4
con	355	398	371	413	595	794	4
el	373	398	381	413	595	794	4
mismo	383	398	413	413	595	794	4
propósito,	415	398	459	413	595	794	4
es	461	398	470	413	595	794	4
decir,	472	398	496	413	595	794	4
lograr	498	398	524	413	595	794	4
eficiencia	57	413	98	428	595	794	4
y	101	413	106	428	595	794	4
resultados.	109	413	157	428	595	794	4
No	160	413	173	428	595	794	4
faltaron	176	413	211	428	595	794	4
voces	214	413	238	428	595	794	4
también	241	413	277	428	595	794	4
provenientes	280	413	337	428	595	794	4
de	340	413	350	428	595	794	4
economistas,	353	413	410	428	595	794	4
así	413	413	425	428	595	794	4
como	428	413	453	428	595	794	4
de	456	413	467	428	595	794	4
periódicos	470	413	516	428	595	794	4
y	519	413	524	428	595	794	4
revistas	57	428	90	443	595	794	4
(CALLAHAN,	92	428	156	443	595	794	4
1962;	158	428	182	443	595	794	4
CUBAN,	184	428	224	443	595	794	4
2004)	226	428	251	443	595	794	4
que	253	428	269	443	595	794	4
pedían	271	428	301	443	595	794	4
a	303	428	308	443	595	794	4
los	310	428	323	443	595	794	4
administradores	325	428	396	443	595	794	4
educativos	398	428	445	443	595	794	4
que	447	428	463	443	595	794	4
aprovecharan	465	428	524	443	595	794	4
las	57	443	68	458	595	794	4
lecciones	70	443	109	458	595	794	4
de	111	443	122	458	595	794	4
las	124	443	135	458	595	794	4
empresas	137	443	177	458	595	794	4
para	179	443	198	458	595	794	4
elaborar	200	443	236	458	595	794	4
mediciones	238	443	287	458	595	794	4
que	289	443	305	458	595	794	4
permitieran	307	443	358	458	595	794	4
evaluar	360	443	392	458	595	794	4
los	394	443	406	458	595	794	4
resultados	408	443	452	458	595	794	4
y	454	443	459	458	595	794	4
“productos”	461	443	512	458	595	794	4
de	514	443	524	458	595	794	4
la	57	458	64	473	595	794	4
academia.	66	458	110	473	595	794	4
En	112	458	125	473	595	794	4
este	127	458	143	473	595	794	4
sentido,	145	458	180	473	595	794	4
Trujillo	182	458	214	473	595	794	4
afirma:	216	458	247	473	595	794	4
“monitorear,	249	458	305	473	595	794	4
examinar,	307	458	350	473	595	794	4
y	352	458	357	473	595	794	4
competir,	359	458	400	473	595	794	4
pronto	402	458	432	473	595	794	4
permeó	434	458	468	473	595	794	4
la	470	458	478	473	595	794	4
educación	480	458	524	473	595	794	4
pública,	57	473	91	488	595	794	4
y	93	473	98	488	595	794	4
la	100	473	108	488	595	794	4
práctica	110	473	145	488	595	794	4
de	147	473	157	488	595	794	4
contratar	159	473	200	488	595	794	4
“expertos	202	473	243	488	595	794	4
eficientes”	245	473	289	488	595	794	4
para	291	473	310	488	595	794	4
recoger	312	473	345	488	595	794	4
información	347	473	402	488	595	794	4
acerca	404	473	431	488	595	794	4
del	433	473	446	488	595	794	4
desempeño	448	473	498	488	595	794	4
de	500	473	511	488	595	794	4
las	513	473	524	488	595	794	4
escuelas,	57	488	95	503	595	794	4
y	97	488	102	503	595	794	4
hacer	104	488	128	503	595	794	4
recomendaciones	130	488	207	503	595	794	4
para	209	488	229	503	595	794	4
maximizar	231	488	278	503	595	794	4
la	280	488	288	503	595	794	4
productividad	290	488	353	503	595	794	4
se	355	488	364	503	595	794	4
volvió	366	488	393	503	595	794	4
un	395	488	407	503	595	794	4
lugar	409	488	431	503	595	794	4
común”	433	488	468	503	595	794	4
(TRUJILLO,	470	488	524	503	595	794	4
2014,	57	503	80	518	595	794	4
p.	83	503	91	518	595	794	4
4;	93	503	101	518	595	794	4
ver	104	503	117	518	595	794	4
STOLLER,	120	503	167	518	595	794	4
2015).	170	503	197	518	595	794	4
Desde	99	518	126	533	595	794	4
el	128	518	135	533	595	794	4
punto	136	518	162	533	595	794	4
de	164	518	174	533	595	794	4
vista	176	518	195	533	595	794	4
educativo,	197	518	241	533	595	794	4
estos	242	518	263	533	595	794	4
resultados	265	518	309	533	595	794	4
están	311	518	333	533	595	794	4
asegurados	334	518	382	533	595	794	4
por	384	518	399	533	595	794	4
una	401	518	417	533	595	794	4
autoridad	419	518	460	533	595	794	4
administrativa	462	518	524	533	595	794	4
centralizada	57	533	110	548	595	794	4
que	113	533	129	548	595	794	4
monitorea	132	533	177	548	595	794	4
el	180	533	187	548	595	794	4
cumplimiento	190	533	252	548	595	794	4
de	255	533	265	548	595	794	4
objetivos,	268	533	310	548	595	794	4
previamente	313	533	367	548	595	794	4
diseñados	370	533	414	548	595	794	4
por	417	533	432	548	595	794	4
los	435	533	447	548	595	794	4
administradores,	450	533	524	548	595	794	4
para	57	548	76	563	595	794	4
todas	78	548	102	563	595	794	4
las	104	548	115	563	595	794	4
tareas	117	548	143	563	595	794	4
desarrolladas	145	548	202	563	595	794	4
dentro	204	548	234	563	595	794	4
de	236	548	246	563	595	794	4
las	248	548	260	563	595	794	4
instituciones	262	548	317	563	595	794	4
de	319	548	330	563	595	794	4
educación	332	548	376	563	595	794	4
(IREH,	378	548	410	563	595	794	4
2016,	412	548	435	563	595	794	4
p.	437	548	445	563	595	794	4
11).	447	548	464	563	595	794	4
Como	466	548	493	563	595	794	4
Bobbit	495	548	524	563	595	794	4
argumenta,	57	563	107	578	595	794	4
son	156	593	170	607	595	794	4
los	172	593	183	607	595	794	4
objetivos	185	593	221	607	595	794	4
[…]	223	593	239	607	595	794	4
los	241	593	253	607	595	794	4
que	254	593	269	607	595	794	4
determinan	271	593	317	607	595	794	4
los	319	593	331	607	595	794	4
métodos	332	593	367	607	595	794	4
específicos	369	593	412	607	595	794	4
usados	413	593	441	607	595	794	4
por	443	593	457	607	595	794	4
los	459	593	470	607	595	794	4
profesores,	472	593	515	607	595	794	4
lo	517	593	524	607	595	794	4
mismo	156	608	184	622	595	794	4
que	186	608	201	622	595	794	4
el	203	608	210	622	595	794	4
material	212	608	245	622	595	794	4
didáctico,	248	608	287	622	595	794	4
las	290	608	300	622	595	794	4
herramientas	303	608	355	622	595	794	4
y	358	608	363	622	595	794	4
las	365	608	376	622	595	794	4
oportunidades	378	608	437	622	595	794	4
de	439	608	449	622	595	794	4
aprendizaje	451	608	497	622	595	794	4
que	499	608	514	622	595	794	4
se	516	608	524	622	595	794	4
usen.	156	623	177	637	595	794	4
Estos	179	623	200	637	595	794	4
objetivos	203	623	239	637	595	794	4
determinan	241	623	288	637	595	794	4
igualmente	290	623	335	637	595	794	4
la	337	623	344	637	595	794	4
supervisión,	347	623	396	637	595	794	4
la	398	623	405	637	595	794	4
naturaleza	407	623	449	637	595	794	4
de	451	623	461	637	595	794	4
la	463	623	470	637	595	794	4
organización	473	623	524	637	595	794	4
supervisora,	156	638	205	652	595	794	4
la	207	638	214	652	595	794	4
cantidad	216	638	250	652	595	794	4
de	252	638	262	652	595	794	4
presupuesto,	264	638	314	652	595	794	4
y	316	638	320	652	595	794	4
todas	322	638	344	652	595	794	4
las	346	638	356	652	595	794	4
funciones	358	638	397	652	595	794	4
involucradas	399	638	450	652	595	794	4
en	452	638	462	652	595	794	4
la	464	638	471	652	595	794	4
obtención	473	638	513	652	595	794	4
de	515	638	524	652	595	794	4
los	156	653	167	667	595	794	4
resultados.	169	653	212	667	595	794	4
Y	214	653	221	667	595	794	4
finalmente	223	653	265	667	595	794	4
son	267	653	282	667	595	794	4
los	284	653	295	667	595	794	4
objetivos	297	653	333	667	595	794	4
específicos	335	653	378	667	595	794	4
los	380	653	391	667	595	794	4
que	393	653	407	667	595	794	4
proporcionan	410	653	464	667	595	794	4
los	466	653	478	667	595	794	4
est	480	653	490	667	595	794	4
ándares	490	652	524	667	595	794	4
que	156	667	172	682	595	794	4
se	174	667	183	682	595	794	4
usarán	186	667	215	682	595	794	4
en	218	667	228	682	595	794	4
la	231	667	239	682	595	794	4
evaluación	241	667	288	682	595	794	4
de	291	667	301	682	595	794	4
los	304	667	316	682	595	794	4
resultados	319	667	363	682	595	794	4
(BOBBITT,	366	667	416	682	595	794	4
1912,	419	667	443	682	595	794	4
p.	445	667	453	682	595	794	4
142).	456	667	478	682	595	794	4
Desde	99	696	127	711	595	794	4
esta	129	696	146	711	595	794	4
perspectiva,	149	696	202	711	595	794	4
los	204	696	217	711	595	794	4
administradores	219	696	291	711	595	794	4
deben	294	696	321	711	595	794	4
reunir	323	696	351	711	595	794	4
toda	354	696	373	711	595	794	4
la	376	696	384	711	595	794	4
información	386	696	441	711	595	794	4
acerca	444	696	471	711	595	794	4
del	474	696	487	711	595	794	4
proceso	490	696	524	711	595	794	4
educativo	57	711	99	726	595	794	4
con	101	711	117	726	595	794	4
el	120	711	127	726	595	794	4
fin	129	711	141	726	595	794	4
de	143	711	154	726	595	794	4
desarrollar	156	711	203	726	595	794	4
los	205	711	218	726	595	794	4
mejores	220	711	254	726	595	794	4
métodos	256	711	295	726	595	794	4
que	297	711	313	726	595	794	4
deberán	315	711	350	726	595	794	4
ser	352	711	365	726	595	794	4
usados	367	711	398	726	595	794	4
por	400	711	415	726	595	794	4
los	417	711	430	726	595	794	4
docentes	432	711	470	726	595	794	4
con	473	711	489	726	595	794	4
el	491	711	498	726	595	794	4
fin	500	711	512	726	595	794	4
de	514	711	524	726	595	794	4
4	57	757	62	772	595	794	4
Educ.	239	757	260	769	595	794	4
Soc.,	262	757	279	769	595	794	4
Campinas,	281	757	319	769	595	794	4
v.	321	757	327	769	595	794	4
41,	329	757	340	769	595	794	4
e227542,	342	757	373	769	595	794	4
2020	375	757	393	769	595	794	4
Losada-Sierra	479	30	529	42	595	794	5
M	531	30	539	42	595	794	5
que	71	68	87	83	595	794	5
los	89	68	101	83	595	794	5
estudiantes	103	68	151	83	595	794	5
alcancen	153	68	191	83	595	794	5
los	193	68	205	83	595	794	5
estándares	207	68	252	83	595	794	5
previamente	254	68	307	83	595	794	5
establecidos.	310	68	364	83	595	794	5
Estos	366	68	388	83	595	794	5
métodos	390	68	428	83	595	794	5
deben	430	68	456	83	595	794	5
contar	458	68	486	83	595	794	5
además	488	68	521	83	595	794	5
con	523	68	539	83	595	794	5
criterios	71	83	106	98	595	794	5
de	108	83	118	98	595	794	5
medición	120	83	160	98	595	794	5
que	162	83	177	98	595	794	5
permitan	179	83	219	98	595	794	5
evaluar	220	83	251	98	595	794	5
los	253	83	265	98	595	794	5
productos	267	83	310	98	595	794	5
de	312	83	322	98	595	794	5
la	324	83	331	98	595	794	5
labor	333	83	355	98	595	794	5
escolar	357	83	387	98	595	794	5
y	388	83	393	98	595	794	5
al	395	83	403	98	595	794	5
mismo	404	83	434	98	595	794	5
tiempo	436	83	466	98	595	794	5
emplear	468	83	502	98	595	794	5
la	504	83	512	98	595	794	5
lógica	513	83	539	98	595	794	5
económica	71	98	118	113	595	794	5
para	119	98	139	113	595	794	5
guiar	140	98	163	113	595	794	5
el	164	98	172	113	595	794	5
emprendimiento	173	98	246	113	595	794	5
educativo	247	98	289	113	595	794	5
(TRUJILLO,	291	98	344	113	595	794	5
2014).	346	98	373	113	595	794	5
De	375	98	387	113	595	794	5
lo	389	98	397	113	595	794	5
dicho	399	98	423	113	595	794	5
se	425	98	434	113	595	794	5
deduce	436	98	466	113	595	794	5
que	468	98	484	113	595	794	5
la	486	98	493	113	595	794	5
aplicación	495	98	539	113	595	794	5
del	71	113	84	128	595	794	5
método	86	113	120	128	595	794	5
científico	122	113	162	128	595	794	5
de	165	113	175	128	595	794	5
administración	178	113	243	128	595	794	5
en	246	113	256	128	595	794	5
el	259	113	266	128	595	794	5
sistema	269	113	301	128	595	794	5
educativo	303	113	345	128	595	794	5
ha	348	113	358	128	595	794	5
tenido	361	113	388	128	595	794	5
como	391	113	415	128	595	794	5
consecuencia	418	113	475	128	595	794	5
el	478	113	485	128	595	794	5
desarrollo	488	113	531	128	595	794	5
y	533	113	539	128	595	794	5
fortalecimiento	71	128	136	143	595	794	5
del	138	128	150	143	595	794	5
control	152	128	183	143	595	794	5
institucional	184	128	237	143	595	794	5
y	239	128	244	143	595	794	5
de	245	128	256	143	595	794	5
la	257	128	265	143	595	794	5
autoridad	267	128	308	143	595	794	5
administrativa.	309	128	373	143	595	794	5
En	375	128	387	143	595	794	5
efecto,	389	128	416	143	595	794	5
si	418	128	424	143	595	794	5
las	426	128	437	143	595	794	5
instituciones	439	128	493	143	595	794	5
educativas	495	128	539	143	595	794	5
quieren	71	143	104	158	595	794	5
promover	107	143	150	158	595	794	5
el	154	143	161	158	595	794	5
desempeño	164	143	214	158	595	794	5
y	217	143	222	158	595	794	5
los	225	143	238	158	595	794	5
resultados	241	143	285	158	595	794	5
de	289	143	299	158	595	794	5
los	302	143	315	158	595	794	5
estudiantes,	318	143	369	158	595	794	5
se	372	143	381	158	595	794	5
tienen	384	143	411	158	595	794	5
que	414	143	430	158	595	794	5
adoptar	434	143	467	158	595	794	5
mecanismos	471	143	525	158	595	794	5
de	528	143	539	158	595	794	5
control	71	158	102	173	595	794	5
por	104	158	119	173	595	794	5
parte	121	158	143	173	595	794	5
de	145	158	156	173	595	794	5
quienes	158	158	191	173	595	794	5
administran	193	158	246	173	595	794	5
con	248	158	264	173	595	794	5
el	266	158	273	173	595	794	5
fin	275	158	287	173	595	794	5
de	289	158	299	173	595	794	5
asegurar	301	158	338	173	595	794	5
que	340	158	356	173	595	794	5
se	358	158	367	173	595	794	5
alcancen	369	158	406	173	595	794	5
dichos	408	158	437	173	595	794	5
resultados.	439	158	485	173	595	794	5
Como	487	158	514	173	595	794	5
parte	516	158	539	173	595	794	5
de	71	173	81	188	595	794	5
este	83	173	100	188	595	794	5
mismo	102	173	132	188	595	794	5
mecanismo	134	173	184	188	595	794	5
administrativista,	186	173	261	188	595	794	5
se	263	173	272	188	595	794	5
ha	274	173	284	188	595	794	5
hecho	286	173	313	188	595	794	5
énfasis	315	173	344	188	595	794	5
en	346	173	356	188	595	794	5
los	359	173	371	188	595	794	5
resultados	373	173	417	188	595	794	5
medidos	419	173	456	188	595	794	5
a	458	173	463	188	595	794	5
partir	465	173	490	188	595	794	5
de	492	173	502	188	595	794	5
pruebas	504	173	539	188	595	794	5
estandarizadas,	71	188	136	203	595	794	5
los	138	188	151	203	595	794	5
cuales	152	188	179	203	595	794	5
se	181	188	189	203	595	794	5
convierten	191	188	237	203	595	794	5
a	239	188	244	203	595	794	5
la	246	188	253	203	595	794	5
vez	255	188	269	203	595	794	5
en	271	188	282	203	595	794	5
medida	284	188	316	203	595	794	5
de	318	188	329	203	595	794	5
la	330	188	338	203	595	794	5
calidad	340	188	371	203	595	794	5
en	373	188	383	203	595	794	5
la	385	188	393	203	595	794	5
educación.	395	188	441	203	595	794	5
Al	445	188	455	203	595	794	5
final,	457	188	479	203	595	794	5
los	481	188	493	203	595	794	5
resultados	495	188	539	203	595	794	5
de	71	203	81	218	595	794	5
estas	84	203	104	218	595	794	5
pruebas	106	203	140	218	595	794	5
van	143	203	158	218	595	794	5
a	161	203	165	218	595	794	5
permitir	168	203	204	218	595	794	5
el	206	203	213	218	595	794	5
posicionamiento	216	203	288	218	595	794	5
institucional	290	203	344	218	595	794	5
en	346	203	356	218	595	794	5
los	359	203	371	218	595	794	5
rankings.	373	203	412	218	595	794	5
Como	113	218	141	233	595	794	5
consecuencia	143	218	202	233	595	794	5
de	204	218	214	233	595	794	5
este	217	218	233	233	595	794	5
interés	235	218	265	233	595	794	5
por	267	218	282	233	595	794	5
los	285	218	297	233	595	794	5
resultados,	299	218	347	233	595	794	5
se	349	218	358	233	595	794	5
ha	360	218	370	233	595	794	5
afianzado	373	218	415	233	595	794	5
una	417	218	434	233	595	794	5
“cultura	436	218	471	233	595	794	5
de	473	218	483	233	595	794	5
la	485	218	493	233	595	794	5
auditoría”	495	218	539	233	595	794	5
(APPLE,	71	233	109	248	595	794	5
2007;	112	233	135	248	595	794	5
POWER,	138	233	178	248	595	794	5
2003)	181	233	206	248	595	794	5
en	208	233	219	248	595	794	5
los	221	233	234	248	595	794	5
centros	236	233	268	248	595	794	5
educativos.	271	233	320	248	595	794	5
Los	322	233	338	248	595	794	5
auditores	341	233	381	248	595	794	5
de	383	233	394	248	595	794	5
calidad	396	233	428	248	595	794	5
se	431	233	439	248	595	794	5
enfocan	442	233	477	248	595	794	5
en	479	233	490	248	595	794	5
verificar	493	233	529	248	595	794	5
el	531	233	539	248	595	794	5
cumplimiento	71	248	133	263	595	794	5
de	135	248	146	263	595	794	5
los	148	248	161	263	595	794	5
estándares	163	248	209	263	595	794	5
que	211	248	227	263	595	794	5
aseguren	229	248	269	263	595	794	5
la	271	248	279	263	595	794	5
consecución	281	248	336	263	595	794	5
de	338	248	348	263	595	794	5
resultados,	351	248	398	263	595	794	5
y	400	248	405	263	595	794	5
por	408	248	423	263	595	794	5
tanto	425	248	448	263	595	794	5
su	451	248	460	263	595	794	5
objetivo	463	248	498	263	595	794	5
es	500	248	509	263	595	794	5
juzgar	511	248	539	263	595	794	5
la	71	263	79	278	595	794	5
eficiencia	81	263	123	278	595	794	5
y	125	263	131	278	595	794	5
efectividad	133	263	182	278	595	794	5
tanto	184	263	207	278	595	794	5
de	210	263	221	278	595	794	5
los	223	263	236	278	595	794	5
docentes	239	263	277	278	595	794	5
como	280	263	305	278	595	794	5
de	308	263	318	278	595	794	5
las	321	263	333	278	595	794	5
instituciones	336	263	391	278	595	794	5
de	394	263	405	278	595	794	5
educación.	408	263	455	278	595	794	5
La	458	263	469	278	595	794	5
administración	472	263	539	278	595	794	5
científica	71	278	111	293	595	794	5
requiere	113	278	149	293	595	794	5
una	151	278	168	293	595	794	5
constante	170	278	212	293	595	794	5
producción	215	278	265	293	595	794	5
de	267	278	278	293	595	794	5
evidencia	280	278	322	293	595	794	5
de	324	278	335	293	595	794	5
que	337	278	353	293	595	794	5
los	355	278	368	293	595	794	5
docentes	370	278	409	293	595	794	5
y	411	278	416	293	595	794	5
administradores	418	278	490	293	595	794	5
educativos	492	278	539	293	595	794	5
están	71	293	94	308	595	794	5
haciendo	96	293	137	308	595	794	5
las	139	293	151	308	595	794	5
cosas	153	293	176	308	595	794	5
de	179	293	189	308	595	794	5
forma	192	293	218	308	595	794	5
“eficiente”	221	293	265	308	595	794	5
y	267	293	272	308	595	794	5
en	275	293	286	308	595	794	5
la	288	293	296	308	595	794	5
forma	298	293	325	308	595	794	5
“correcta”.	327	293	371	308	595	794	5
Apple	113	308	139	323	595	794	5
llama	141	308	165	323	595	794	5
la	167	308	175	323	595	794	5
atención	177	308	215	323	595	794	5
sobre	217	308	241	323	595	794	5
las	243	308	254	323	595	794	5
consecuencias	256	308	319	323	595	794	5
que	321	308	337	323	595	794	5
la	339	308	346	323	595	794	5
cultura	348	308	380	323	595	794	5
de	382	308	392	323	595	794	5
la	394	308	402	323	595	794	5
auditoria	404	308	444	323	595	794	5
genera	446	308	475	323	595	794	5
sobre	477	308	501	323	595	794	5
aquellos	503	308	539	323	595	794	5
que	71	323	87	338	595	794	5
son	89	323	105	338	595	794	5
auditados,	107	323	153	338	595	794	5
es	155	323	164	338	595	794	5
decir,	166	323	190	338	595	794	5
sobre	193	323	216	338	595	794	5
la	219	323	227	338	595	794	5
identidad	229	323	271	338	595	794	5
misma	273	323	303	338	595	794	5
de	306	323	316	338	595	794	5
los	319	323	331	338	595	794	5
educadores.	333	323	386	338	595	794	5
En	388	323	400	338	595	794	5
efecto,	403	323	431	338	595	794	5
Apple	434	323	460	338	595	794	5
al	462	323	470	338	595	794	5
invocar	472	323	505	338	595	794	5
la	507	323	515	338	595	794	5
frase	517	323	539	338	595	794	5
de	71	338	81	353	595	794	5
Margaret	83	338	124	353	595	794	5
Thatcher,	126	338	166	353	595	794	5
de	168	338	179	353	595	794	5
que	181	338	197	353	595	794	5
“el	199	338	210	353	595	794	5
objetivo	212	338	247	353	595	794	5
no	250	338	261	353	595	794	5
es	263	338	272	353	595	794	5
solamente	274	338	319	353	595	794	5
cambiar	321	338	356	353	595	794	5
la	358	338	366	353	595	794	5
economía,	368	338	414	353	595	794	5
sino	416	338	434	353	595	794	5
también	436	338	472	353	595	794	5
el	475	338	482	353	595	794	5
alma”	484	338	509	353	595	794	5
(2007,	511	338	539	353	595	794	5
p.	71	353	79	368	595	794	5
6)	81	353	90	368	595	794	5
enfatiza	92	353	127	368	595	794	5
que	129	353	145	368	595	794	5
la	147	353	155	368	595	794	5
cultura	157	353	188	368	595	794	5
de	191	353	201	368	595	794	5
la	203	353	211	368	595	794	5
auditoría	213	353	253	368	595	794	5
no	255	353	267	368	595	794	5
solamente	269	353	314	368	595	794	5
produce	316	353	352	368	595	794	5
nuevas	354	353	384	368	595	794	5
prácticas	387	353	426	368	595	794	5
de	428	353	439	368	595	794	5
medición,	441	353	485	368	595	794	5
sino	487	353	506	368	595	794	5
que	508	353	524	368	595	794	5
los	526	353	539	368	595	794	5
auditados	71	368	113	383	595	794	5
se	115	368	123	383	595	794	5
vuelven	125	368	159	383	595	794	5
dependientes	161	368	218	383	595	794	5
de	220	368	230	383	595	794	5
estas	232	368	252	383	595	794	5
mediciones	254	368	303	383	595	794	5
y	305	368	310	383	595	794	5
necesitados	312	368	362	383	595	794	5
de	364	368	374	383	595	794	5
conocer	376	368	410	383	595	794	5
los	412	368	425	383	595	794	5
resultados	427	368	470	383	595	794	5
que	472	368	488	383	595	794	5
la	490	368	498	383	595	794	5
auditoría	500	368	539	383	595	794	5
muestra	71	383	106	398	595	794	5
sobre	108	383	132	398	595	794	5
su	134	383	143	398	595	794	5
propio	145	383	174	398	595	794	5
desempeño.	176	383	228	398	595	794	5
Existe	230	383	256	398	595	794	5
el	258	383	266	398	595	794	5
riesgo	268	383	294	398	595	794	5
además	296	383	329	398	595	794	5
de	331	383	341	398	595	794	5
que	343	383	359	398	595	794	5
educadores	361	383	410	398	595	794	5
y	412	383	417	398	595	794	5
administradores	419	383	490	398	595	794	5
educativos	492	383	539	398	595	794	5
se	71	398	80	413	595	794	5
alineen	82	398	114	413	595	794	5
con	116	398	132	413	595	794	5
los	134	398	146	413	595	794	5
valores	148	398	179	413	595	794	5
y	181	398	186	413	595	794	5
creencias	188	398	229	413	595	794	5
de	231	398	241	413	595	794	5
las	243	398	255	413	595	794	5
lógicas	257	398	287	413	595	794	5
economicistas	289	398	351	413	595	794	5
con	353	398	369	413	595	794	5
tal	371	398	382	413	595	794	5
de	384	398	395	413	595	794	5
mantenerse	397	398	447	413	595	794	5
laboralmente	449	398	507	413	595	794	5
en	509	398	520	413	595	794	5
una	522	398	539	413	595	794	5
sociedad	71	413	110	428	595	794	5
orientada	112	413	154	428	595	794	5
por	156	413	172	428	595	794	5
el	174	413	182	428	595	794	5
mercantilismo	184	413	248	428	595	794	5
y	250	413	255	428	595	794	5
la	258	413	265	428	595	794	5
competencia	268	413	324	428	595	794	5
económica.	326	413	376	428	595	794	5
Una	381	413	400	428	595	794	5
de	402	413	413	428	595	794	5
las	415	413	427	428	595	794	5
características	429	413	491	428	595	794	5
del	494	413	507	428	595	794	5
interés	509	413	539	428	595	794	5
por	71	428	86	443	595	794	5
resultados	89	428	134	443	595	794	5
es,	137	428	148	443	595	794	5
por	151	428	167	443	595	794	5
tanto,	170	428	195	443	595	794	5
la	198	428	205	443	595	794	5
consolidación	208	428	270	443	595	794	5
del	273	428	286	443	595	794	5
“culto	289	428	314	443	595	794	5
de	317	428	328	443	595	794	5
la	331	428	339	443	595	794	5
eficiencia”	342	428	386	443	595	794	5
y	389	428	394	443	595	794	5
de	397	428	408	443	595	794	5
la	411	428	419	443	595	794	5
excelencia	422	428	466	443	595	794	5
en	469	428	480	443	595	794	5
la	483	428	491	443	595	794	5
educación	494	428	539	443	595	794	5
(WELCH,	71	443	116	458	595	794	5
1998;	118	443	142	458	595	794	5
TRUJILLO,	144	443	195	458	595	794	5
2014).	198	443	225	458	595	794	5
Este	113	458	132	473	595	794	5
interés	134	458	163	473	595	794	5
por	166	458	181	473	595	794	5
la	184	458	192	473	595	794	5
eficiencia	194	458	235	473	595	794	5
es	238	458	246	473	595	794	5
usado	249	458	275	473	595	794	5
con	278	458	294	473	595	794	5
frecuencia	296	458	342	473	595	794	5
como	344	458	369	473	595	794	5
argumento	372	458	420	473	595	794	5
legitimador	422	458	473	473	595	794	5
del	476	458	489	473	595	794	5
interés	491	458	521	473	595	794	5
por	523	458	539	473	595	794	5
fortalecer	71	473	113	488	595	794	5
la	115	473	122	488	595	794	5
educación	124	473	169	488	595	794	5
privada	171	473	204	488	595	794	5
a	206	473	211	488	595	794	5
expensas	213	473	252	488	595	794	5
de	254	473	264	488	595	794	5
la	266	473	274	488	595	794	5
pública.	276	473	310	488	595	794	5
Un	312	473	326	488	595	794	5
ejemplo	328	473	363	488	595	794	5
de	365	473	375	488	595	794	5
esta	377	473	394	488	595	794	5
postura	396	473	429	488	595	794	5
es	431	473	440	488	595	794	5
la	442	473	449	488	595	794	5
tesis	451	473	470	488	595	794	5
con	472	473	488	488	595	794	5
que	490	473	506	488	595	794	5
grupos	508	473	539	488	595	794	5
cercanos	71	488	109	503	595	794	5
al	111	488	118	503	595	794	5
partido	120	488	153	503	595	794	5
político	154	488	188	503	595	794	5
colombiano	190	488	241	503	595	794	5
Centro	243	488	274	503	595	794	5
Democrático	276	488	333	503	595	794	5
justifican	335	488	374	503	595	794	5
la	376	488	384	503	595	794	5
propuesta	386	488	429	503	595	794	5
de	431	488	441	503	595	794	5
que	443	488	459	503	595	794	5
los	461	488	473	503	595	794	5
niños	475	488	500	503	595	794	5
estudien	502	488	539	503	595	794	5
en	71	503	82	518	595	794	5
colegios	85	503	120	518	595	794	5
privados	124	503	162	518	595	794	5
pagados	165	503	201	518	595	794	5
por	204	503	220	518	595	794	5
el	223	503	230	518	595	794	5
estado,	233	503	264	518	595	794	5
en	267	503	278	518	595	794	5
vez	281	503	296	518	595	794	5
de	299	503	309	518	595	794	5
asistir	313	503	339	518	595	794	5
a	342	503	347	518	595	794	5
colegios	350	503	386	518	595	794	5
públicos.	389	503	428	518	595	794	5
Lo	435	503	446	518	595	794	5
explican	450	503	486	518	595	794	5
basados	490	503	525	518	595	794	5
en	528	503	539	518	595	794	5
que	71	518	87	533	595	794	5
“los	90	518	107	533	595	794	5
niños	109	518	134	533	595	794	5
colombianos	137	518	193	533	595	794	5
tienen	196	518	223	533	595	794	5
derecho	226	518	261	533	595	794	5
a	264	518	269	533	595	794	5
recibir	272	518	301	533	595	794	5
educación	303	518	348	533	595	794	5
de	351	518	361	533	595	794	5
calidad,	364	518	398	533	595	794	5
y	401	518	406	533	595	794	5
los	409	518	422	533	595	794	5
colegios	424	518	460	533	595	794	5
privados	463	518	501	533	595	794	5
son	503	518	519	533	595	794	5
una	522	518	539	533	595	794	5
garantía	71	533	107	548	595	794	5
de	109	533	119	548	595	794	5
esos	121	533	140	548	595	794	5
derechos”	142	533	185	548	595	794	5
(El	187	533	200	548	595	794	5
Tiempo,	202	533	238	548	595	794	5
2019).	240	533	268	548	595	794	5
En	270	533	282	548	595	794	5
otras	284	533	306	548	595	794	5
palabras,	308	533	347	548	595	794	5
la	349	533	357	548	595	794	5
educación	359	533	403	548	595	794	5
pública	405	533	438	548	595	794	5
es	440	533	448	548	595	794	5
poco	450	533	472	548	595	794	5
eficiente	474	533	511	548	595	794	5
frente	513	533	539	548	595	794	5
al	71	548	79	563	595	794	5
costo	81	548	104	563	595	794	5
que	106	548	122	563	595	794	5
supone	124	548	155	563	595	794	5
para	157	548	177	563	595	794	5
el	179	548	186	563	595	794	5
Estado,	188	548	220	563	595	794	5
además	222	548	255	563	595	794	5
de	257	548	268	563	595	794	5
ser	269	548	282	563	595	794	5
un	284	548	296	563	595	794	5
escenario	298	548	340	563	595	794	5
de	342	548	352	563	595	794	5
“adoctrinamiento”.	354	548	436	563	595	794	5
Por	440	548	455	563	595	794	5
eso,	457	548	473	563	595	794	5
“educación	475	548	524	563	595	794	5
sin	526	548	539	563	595	794	5
adoctrinamiento,	71	563	145	578	595	794	5
pagada	147	563	178	578	595	794	5
por	180	563	195	578	595	794	5
el	197	563	205	578	595	794	5
Estado	207	563	236	578	595	794	5
a	238	563	243	578	595	794	5
los	245	563	257	578	595	794	5
de	259	563	269	578	595	794	5
menos	271	563	300	578	595	794	5
ingresos,	302	563	340	578	595	794	5
con	342	563	358	578	595	794	5
competencia”	360	563	418	578	595	794	5
(JEREZ,	420	563	456	578	595	794	5
2019).	458	563	485	578	595	794	5
La	487	563	498	578	595	794	5
asunción	500	563	539	578	595	794	5
de	71	578	81	593	595	794	5
que	84	578	100	593	595	794	5
el	103	578	111	593	595	794	5
sector	114	578	140	593	595	794	5
privado	143	578	177	593	595	794	5
es	180	578	189	593	595	794	5
más	192	578	210	593	595	794	5
eficiente	213	578	250	593	595	794	5
que	253	578	269	593	595	794	5
el	272	578	279	593	595	794	5
púbico	282	578	312	593	595	794	5
y	315	578	320	593	595	794	5
más	323	578	341	593	595	794	5
prístino	344	578	379	593	595	794	5
en	382	578	392	593	595	794	5
términos	396	578	435	593	595	794	5
ideológicos	438	578	488	593	595	794	5
se	491	578	500	593	595	794	5
legitima	503	578	539	593	595	794	5
por	71	593	86	608	595	794	5
la	89	593	97	608	595	794	5
conformidad	99	593	157	608	595	794	5
que	159	593	175	608	595	794	5
mantiene	178	593	219	608	595	794	5
con	222	593	238	608	595	794	5
los	241	593	253	608	595	794	5
cánones	256	593	291	608	595	794	5
de	294	593	304	608	595	794	5
la	307	593	315	608	595	794	5
eficiencia	317	593	358	608	595	794	5
económica.	361	593	411	608	595	794	5
Esta	414	593	433	608	595	794	5
eficiencia	435	593	476	608	595	794	5
es	479	593	488	608	595	794	5
promovida	490	593	539	608	595	794	5
a	71	608	76	623	595	794	5
expensas	78	608	118	623	595	794	5
de	120	608	131	623	595	794	5
la	134	608	141	623	595	794	5
consideración	144	608	205	623	595	794	5
fundamental	208	608	264	623	595	794	5
de	267	608	278	623	595	794	5
la	280	608	288	623	595	794	5
educación	291	608	335	623	595	794	5
como	338	608	363	623	595	794	5
un	366	608	377	623	595	794	5
servicio	380	608	415	623	595	794	5
que	417	608	433	623	595	794	5
el	436	608	443	623	595	794	5
estado	446	608	474	623	595	794	5
debe	477	608	498	623	595	794	5
prestar	501	608	531	623	595	794	5
a	534	608	539	623	595	794	5
toda	71	623	91	638	595	794	5
la	93	623	101	638	595	794	5
comunidad,	103	623	156	638	595	794	5
y	158	623	163	638	595	794	5
como	166	623	191	638	595	794	5
un	193	623	205	638	595	794	5
derecho	207	623	243	638	595	794	5
de	245	623	256	638	595	794	5
los	258	623	271	638	595	794	5
ciudadanos.	273	623	326	638	595	794	5
El	113	638	122	653	595	794	5
énfasis	125	638	154	653	595	794	5
que	156	638	172	653	595	794	5
la	174	638	182	653	595	794	5
administración	184	638	251	653	595	794	5
científica	253	638	293	653	595	794	5
pone	295	638	317	653	595	794	5
en	319	638	329	653	595	794	5
la	332	638	339	653	595	794	5
eficiencia	341	638	382	653	595	794	5
y	384	638	390	653	595	794	5
en	392	638	402	653	595	794	5
los	404	638	417	653	595	794	5
resultados,	419	638	466	653	595	794	5
está	468	638	485	653	595	794	5
relacionado	487	638	539	653	595	794	5
con	71	653	87	668	595	794	5
la	90	653	98	668	595	794	5
prevalencia	101	653	151	668	595	794	5
de	154	653	165	668	595	794	5
una	168	653	184	668	595	794	5
mentalidad	187	653	237	668	595	794	5
tecnocrática	240	653	294	668	595	794	5
que	297	653	313	668	595	794	5
se	316	653	325	668	595	794	5
ha	328	653	339	668	595	794	5
afianzado	342	653	384	668	595	794	5
en	387	653	398	668	595	794	5
la	401	653	408	668	595	794	5
modernidad.	411	653	469	668	595	794	5
Esta	472	653	490	668	595	794	5
tendencia,	493	653	539	668	595	794	5
propia	71	668	99	683	595	794	5
de	103	668	113	683	595	794	5
las	116	668	128	683	595	794	5
sociedades	131	668	178	683	595	794	5
capitalistas,	182	668	232	683	595	794	5
se	235	668	244	683	595	794	5
distingue	247	668	288	683	595	794	5
por	291	668	307	683	595	794	5
una	310	668	327	683	595	794	5
gran	330	668	350	683	595	794	5
preocupación	353	668	413	683	595	794	5
por	416	668	432	683	595	794	5
lo	435	668	443	683	595	794	5
técnico,	447	668	481	683	595	794	5
es	484	668	493	683	595	794	5
decir,	496	668	520	683	595	794	5
por	523	668	539	683	595	794	5
lo	71	683	79	698	595	794	5
administrativo	83	683	149	698	595	794	5
y	152	683	158	698	595	794	5
lo	161	683	170	698	595	794	5
industrial;	173	683	219	698	595	794	5
mientras	223	683	263	698	595	794	5
las	266	683	278	698	595	794	5
consideraciones	281	683	353	698	595	794	5
éticas	357	683	382	698	595	794	5
quedan	385	683	419	698	595	794	5
relegas	422	683	453	698	595	794	5
y	456	683	462	698	595	794	5
supeditadas	465	683	518	698	595	794	5
a	522	683	527	698	595	794	5
lo	530	683	539	698	595	794	5
productivo.	71	698	123	713	595	794	5
Esta	126	698	145	713	595	794	5
característica	148	698	208	713	595	794	5
fue	211	698	225	713	595	794	5
vista	229	698	249	713	595	794	5
y	253	698	258	713	595	794	5
analizada	261	698	304	713	595	794	5
especialmente	307	698	370	713	595	794	5
por	374	698	390	713	595	794	5
la	393	698	401	713	595	794	5
teoría	404	698	430	713	595	794	5
crítica	434	698	462	713	595	794	5
de	465	698	476	713	595	794	5
la	479	698	487	713	595	794	5
Escuela	490	698	524	713	595	794	5
de	528	698	539	713	595	794	5
Frankfurt.	71	713	116	728	595	794	5
Educ.	203	757	223	769	595	794	5
Soc.,	225	757	242	769	595	794	5
Campinas,	244	757	282	769	595	794	5
v.	284	757	290	769	595	794	5
41,	292	757	303	769	595	794	5
e227542,	305	757	337	769	595	794	5
2020	339	757	356	769	595	794	5
5	533	757	539	772	595	794	5
La	57	30	66	42	595	794	6
administración	68	30	122	42	595	794	6
científica	124	30	157	42	595	794	6
de	159	30	168	42	595	794	6
la	170	30	176	42	595	794	6
educación	178	30	215	42	595	794	6
y	217	30	221	42	595	794	6
la	223	30	229	42	595	794	6
condicion	231	30	267	42	595	794	6
contingente	269	30	312	42	595	794	6
del	314	30	324	42	595	794	6
ser	326	30	337	42	595	794	6
humano	339	30	369	42	595	794	6
Pensadores	99	68	149	83	595	794	6
de	151	68	161	83	595	794	6
la	164	68	171	83	595	794	6
teoría	174	68	199	83	595	794	6
crítica	202	68	229	83	595	794	6
como	232	68	256	83	595	794	6
Jürgen	259	68	288	83	595	794	6
Habermas	290	68	335	83	595	794	6
y	338	68	343	83	595	794	6
Herbert	345	68	380	83	595	794	6
Marcuse	382	68	420	83	595	794	6
son	422	68	438	83	595	794	6
críticos	440	68	473	83	595	794	6
de	475	68	485	83	595	794	6
la	488	68	495	83	595	794	6
forma	498	68	524	83	595	794	6
como	57	83	81	98	595	794	6
la	85	83	92	98	595	794	6
conciencia	96	83	143	98	595	794	6
tecnocrática	146	83	200	98	595	794	6
ha	203	83	214	98	595	794	6
colonizado	217	83	266	98	595	794	6
nociones	269	83	308	98	595	794	6
como	312	83	337	98	595	794	6
bien	340	83	359	98	595	794	6
común,	362	83	396	98	595	794	6
libertad	399	83	433	98	595	794	6
y	437	83	442	98	595	794	6
emancipación.	445	83	509	98	595	794	6
Lo	513	83	524	98	595	794	6
técnico	57	98	89	113	595	794	6
define	92	98	119	113	595	794	6
el	122	98	130	113	595	794	6
sistema	133	98	166	113	595	794	6
de	169	98	179	113	595	794	6
valores	183	98	214	113	595	794	6
y	217	98	222	113	595	794	6
la	225	98	233	113	595	794	6
misma	236	98	266	113	595	794	6
ética	269	98	290	113	595	794	6
en	293	98	304	113	595	794	6
nombre	307	98	341	113	595	794	6
de	345	98	355	113	595	794	6
la	358	98	366	113	595	794	6
libertad.	369	98	406	113	595	794	6
En	409	98	422	113	595	794	6
efecto,	425	98	453	113	595	794	6
el	457	98	464	113	595	794	6
criterio	467	98	500	113	595	794	6
de	503	98	513	113	595	794	6
la	517	98	524	113	595	794	6
racionalidad	57	113	112	128	595	794	6
técnica	116	113	147	128	595	794	6
es	151	113	159	128	595	794	6
“la	163	113	175	128	595	794	6
manipulación	178	113	240	128	595	794	6
y	243	113	248	128	595	794	6
el	252	113	259	128	595	794	6
control,	262	113	297	128	595	794	6
el	300	113	308	128	595	794	6
cálculo	311	113	343	128	595	794	6
y	346	113	351	128	595	794	6
la	355	113	362	128	595	794	6
utilidad”	366	113	405	128	595	794	6
(LOSADA	408	113	454	128	595	794	6
SIERRA,	458	113	497	128	595	794	6
2017,	501	113	524	128	595	794	6
p.	57	128	65	143	595	794	6
27).	67	128	84	143	595	794	6
En	87	128	99	143	595	794	6
este	102	128	119	143	595	794	6
proceso,	121	128	158	143	595	794	6
los	161	128	173	143	595	794	6
fines	176	128	197	143	595	794	6
y	199	128	204	143	595	794	6
los	207	128	220	143	595	794	6
medios	222	128	254	143	595	794	6
de	257	128	268	143	595	794	6
la	270	128	278	143	595	794	6
eficiencia	281	128	322	143	595	794	6
económica	325	128	373	143	595	794	6
permean	376	128	415	143	595	794	6
las	417	128	429	143	595	794	6
instituciones	432	128	488	143	595	794	6
sociales	491	128	524	143	595	794	6
y	57	143	62	158	595	794	6
las	65	143	77	158	595	794	6
prácticas	80	143	119	158	595	794	6
a	122	143	127	158	595	794	6
expensas	130	143	170	158	595	794	6
de	173	143	183	158	595	794	6
la	186	143	194	158	595	794	6
ética	197	143	218	158	595	794	6
y	221	143	226	158	595	794	6
del	229	143	243	158	595	794	6
bien	246	143	265	158	595	794	6
común	268	143	299	158	595	794	6
(WELCH,	302	143	347	158	595	794	6
2016).	350	143	378	158	595	794	6
Desde	381	143	408	158	595	794	6
la	411	143	419	158	595	794	6
perspectiva	422	143	472	158	595	794	6
académica,	476	143	524	158	595	794	6
Ball	57	158	74	173	595	794	6
(1990)	76	158	105	173	595	794	6
muestra	108	158	143	173	595	794	6
cómo	146	158	170	173	595	794	6
en	173	158	184	173	595	794	6
el	186	158	194	173	595	794	6
contexto	196	158	234	173	595	794	6
educativo	237	158	279	173	595	794	6
la	282	158	289	173	595	794	6
eficiencia	292	158	333	173	595	794	6
económica	336	158	383	173	595	794	6
es	386	158	395	173	595	794	6
simplemente	397	158	454	173	595	794	6
asumida	456	158	493	173	595	794	6
sin	496	158	509	173	595	794	6
ser	511	158	524	173	595	794	6
problematizada	57	173	125	188	595	794	6
como	127	173	152	188	595	794	6
parte	155	173	177	188	595	794	6
precisamente	180	173	238	188	595	794	6
del	240	173	254	188	595	794	6
incremento	256	173	307	188	595	794	6
en	309	173	320	188	595	794	6
el	322	173	330	188	595	794	6
uso	332	173	348	188	595	794	6
de	350	173	361	188	595	794	6
tecnologías	363	173	413	188	595	794	6
de	415	173	426	188	595	794	6
control.	428	173	462	188	595	794	6
Esta	99	188	118	203	595	794	6
preocupación	120	188	180	203	595	794	6
de	183	188	193	203	595	794	6
la	196	188	204	203	595	794	6
Escuela	206	188	239	203	595	794	6
de	242	188	252	203	595	794	6
Frankfurt	255	188	298	203	595	794	6
es	300	188	309	203	595	794	6
compartida	311	188	362	203	595	794	6
por	365	188	380	203	595	794	6
el	383	188	390	203	595	794	6
filósofo	393	188	425	203	595	794	6
Jean-François	428	188	488	203	595	794	6
Lyotard	491	188	524	203	595	794	6
quien	57	203	82	218	595	794	6
en	86	203	96	218	595	794	6
su	100	203	110	218	595	794	6
concepción	113	203	165	218	595	794	6
de	168	203	179	218	595	794	6
la	182	203	190	218	595	794	6
posmodernidad	193	203	265	218	595	794	6
encuentra	268	203	313	218	595	794	6
que	317	203	333	218	595	794	6
lo	336	203	345	218	595	794	6
performativo	348	203	407	218	595	794	6
está	411	203	428	218	595	794	6
presente	431	203	469	218	595	794	6
en	472	203	483	218	595	794	6
distintas	486	203	524	218	595	794	6
estructuras	57	218	105	233	595	794	6
de	107	218	118	233	595	794	6
la	120	218	127	233	595	794	6
sociedad,	129	218	170	233	595	794	6
entre	172	218	194	233	595	794	6
ellas	196	218	215	233	595	794	6
la	217	218	225	233	595	794	6
educativa.	227	218	271	233	595	794	6
En	273	218	285	233	595	794	6
la	287	218	294	233	595	794	6
sociedad	296	218	335	233	595	794	6
moderna,	337	218	379	233	595	794	6
el	381	218	388	233	595	794	6
conocimiento	390	218	451	233	595	794	6
se	453	218	461	233	595	794	6
transforma	463	218	512	233	595	794	6
en	514	218	524	233	595	794	6
un	57	233	69	248	595	794	6
commodity	71	233	119	248	595	794	6
y	121	233	126	248	595	794	6
se	129	233	138	248	595	794	6
convierte	140	233	181	248	595	794	6
en	183	233	194	248	595	794	6
una	196	233	213	248	595	794	6
fuerza	215	233	243	248	595	794	6
productiva.	245	233	295	248	595	794	6
Por	298	233	313	248	595	794	6
esta	316	233	332	248	595	794	6
razón,	335	233	362	248	595	794	6
el	365	233	372	248	595	794	6
trabajo	375	233	406	248	595	794	6
académico	408	233	455	248	595	794	6
está	457	233	474	248	595	794	6
sujeto	477	233	503	248	595	794	6
a	505	233	510	248	595	794	6
un	513	233	524	248	595	794	6
trabajo	57	248	88	263	595	794	6
de	90	248	100	263	595	794	6
performatividad	102	248	174	263	595	794	6
en	176	248	187	263	595	794	6
el	189	248	197	263	595	794	6
que	199	248	215	263	595	794	6
se	217	248	226	263	595	794	6
busca	228	248	253	263	595	794	6
optimizar	255	248	298	263	595	794	6
su	300	248	310	263	595	794	6
desempeño	312	248	362	263	595	794	6
desde	364	248	389	263	595	794	6
lo	391	248	400	263	595	794	6
económico	402	248	451	263	595	794	6
y	453	248	458	263	595	794	6
administrativo	460	248	524	263	595	794	6
(LYOTARD,	57	263	113	278	595	794	6
1984,	116	263	141	278	595	794	6
p.	144	263	153	278	595	794	6
xxiv;	156	263	178	278	595	794	6
ver	182	263	196	278	595	794	6
HOYOS	200	263	237	278	595	794	6
VÁSQUEZ,	241	263	293	278	595	794	6
2007).	297	263	325	278	595	794	6
Para	329	263	349	278	595	794	6
Lyotard	353	263	388	278	595	794	6
las	392	263	404	278	595	794	6
preguntas	407	263	452	278	595	794	6
de	456	263	466	278	595	794	6
la	470	263	478	278	595	794	6
eficiencia	482	263	524	278	595	794	6
administrativa	57	278	121	293	595	794	6
se	124	278	133	293	595	794	6
vuelven	137	278	171	293	595	794	6
comunes	174	278	214	293	595	794	6
en	217	278	228	293	595	794	6
el	232	278	239	293	595	794	6
campo	242	278	272	293	595	794	6
educativo.	276	278	321	293	595	794	6
Por	324	278	340	293	595	794	6
ejemplo,	343	278	381	293	595	794	6
¿es	384	278	397	293	595	794	6
eficiente?	400	278	442	293	595	794	6
o	445	278	451	293	595	794	6
¿es	454	278	467	293	595	794	6
vendible?	470	278	512	293	595	794	6
se	515	278	524	293	595	794	6
vuelven	57	293	91	308	595	794	6
más	93	293	111	308	595	794	6
importantes	113	293	167	308	595	794	6
que	169	293	185	308	595	794	6
¿es	188	293	201	308	595	794	6
verdad?	203	293	237	308	595	794	6
(LYOTARD,	240	293	294	308	595	794	6
1984,	297	293	320	308	595	794	6
p.	323	293	331	308	595	794	6
51).	333	293	350	308	595	794	6
Vale	99	308	118	323	595	794	6
la	120	308	128	323	595	794	6
pena	130	308	151	323	595	794	6
analizar	153	308	188	323	595	794	6
entonces	190	308	228	323	595	794	6
algunas	230	308	264	323	595	794	6
consecuencias	266	308	328	323	595	794	6
que	330	308	346	323	595	794	6
se	348	308	357	323	595	794	6
derivan	359	308	392	323	595	794	6
de	394	308	404	323	595	794	6
la	406	308	414	323	595	794	6
administración	416	308	483	323	595	794	6
científica	485	308	524	323	595	794	6
de	57	323	67	338	595	794	6
la	69	323	77	338	595	794	6
educación	79	323	123	338	595	794	6
y	125	323	130	338	595	794	6
de	132	323	142	338	595	794	6
la	144	323	152	338	595	794	6
prevalencia	154	323	204	338	595	794	6
de	206	323	216	338	595	794	6
criterios	218	323	254	338	595	794	6
administrativos	256	323	324	338	595	794	6
y	326	323	331	338	595	794	6
económicos	333	323	385	338	595	794	6
en	387	323	397	338	595	794	6
el	399	323	407	338	595	794	6
manejo	409	323	441	338	595	794	6
de	443	323	454	338	595	794	6
las	455	323	467	338	595	794	6
instituciones	469	323	524	338	595	794	6
de	57	338	67	353	595	794	6
educación.	70	338	117	353	595	794	6
Consecuencias	57	379	146	400	595	794	6
de	149	379	164	400	595	794	6
la	167	379	177	400	595	794	6
Administración	181	379	275	400	595	794	6
Científica	279	379	337	400	595	794	6
de	340	379	355	400	595	794	6
la	358	379	368	400	595	794	6
Educación	372	379	435	400	595	794	6
Son	99	413	117	427	595	794	6
varias	120	413	147	427	595	794	6
las	150	413	162	427	595	794	6
consecuencias	166	413	230	427	595	794	6
que	234	413	250	427	595	794	6
se	254	413	263	427	595	794	6
pueden	266	413	300	427	595	794	6
deducir	304	413	338	427	595	794	6
del	342	413	356	427	595	794	6
uso	359	413	375	427	595	794	6
de	379	413	390	427	595	794	6
este	393	413	410	427	595	794	6
tipo	414	413	432	427	595	794	6
de	436	413	446	427	595	794	6
paradigma	450	413	498	427	595	794	6
en	502	413	513	427	595	794	6
la	517	413	524	427	595	794	6
educación.	57	428	104	442	595	794	6
En	106	428	118	442	595	794	6
primer	120	428	150	442	595	794	6
lugar,	152	428	176	442	595	794	6
si	178	428	185	442	595	794	6
consideramos	187	428	248	442	595	794	6
que	250	428	266	442	595	794	6
los	268	428	280	442	595	794	6
test	282	427	297	442	595	794	6
estandarizados	299	428	364	442	595	794	6
son	366	428	381	442	595	794	6
una	383	428	400	442	595	794	6
tecnología,	402	428	450	442	595	794	6
una	452	428	468	442	595	794	6
herramienta	470	428	524	442	595	794	6
para	57	443	76	457	595	794	6
medir	78	443	105	457	595	794	6
y	107	443	112	457	595	794	6
comparar	114	443	156	457	595	794	6
estudiantes	158	443	207	457	595	794	6
en	209	443	220	457	595	794	6
situaciones	222	443	271	457	595	794	6
específicas,	273	443	321	457	595	794	6
ellos	323	443	343	457	595	794	6
ponen	345	443	373	457	595	794	6
muy	375	443	395	457	595	794	6
poca	397	443	418	457	595	794	6
o	420	443	426	457	595	794	6
ninguna	428	443	464	457	595	794	6
atención	466	443	504	457	595	794	6
a	506	443	511	457	595	794	6
las	513	443	524	457	595	794	6
diferencias	57	458	104	472	595	794	6
individuales.	107	458	163	472	595	794	6
En	165	458	177	472	595	794	6
efecto,	179	458	208	472	595	794	6
los	210	458	222	472	595	794	6
test	225	457	239	472	595	794	6
son	241	458	257	472	595	794	6
considerados	259	458	317	472	595	794	6
objetivos	319	458	359	472	595	794	6
porque	361	458	392	472	595	794	6
supuestamente	395	458	460	472	595	794	6
miden	462	458	491	472	595	794	6
a	493	458	498	472	595	794	6
todos	500	458	524	472	595	794	6
los	57	473	69	487	595	794	6
individuos	71	473	118	487	595	794	6
en	120	473	131	487	595	794	6
igualdad	133	473	171	487	595	794	6
de	173	473	183	487	595	794	6
condiciones,	185	473	240	487	595	794	6
sin	242	473	255	487	595	794	6
embargo,	257	473	298	487	595	794	6
estas	300	473	321	487	595	794	6
mediciones	323	473	373	487	595	794	6
no	375	473	386	487	595	794	6
tienen	388	473	416	487	595	794	6
en	418	473	429	487	595	794	6
cuenta	431	473	460	487	595	794	6
circunstancias	462	473	524	487	595	794	6
diferenciadoras	57	488	126	502	595	794	6
y	129	488	134	502	595	794	6
de	138	488	148	502	595	794	6
contexto.	152	488	192	502	595	794	6
Por	199	488	215	502	595	794	6
tanto,	218	488	244	502	595	794	6
cuando	247	488	280	502	595	794	6
los	284	488	296	502	595	794	6
estudiantes	300	488	350	502	595	794	6
sin	353	488	366	502	595	794	6
medidos	370	488	408	502	595	794	6
por	412	488	427	502	595	794	6
test	431	488	446	502	595	794	6
estandarizados	450	488	516	502	595	794	6
y	519	488	524	502	595	794	6
comparados	57	503	111	517	595	794	6
con	113	503	129	517	595	794	6
otros	132	503	155	517	595	794	6
estudiantes,	157	503	209	517	595	794	6
ellos	212	503	232	517	595	794	6
son	234	503	250	517	595	794	6
necesariamente	253	503	321	517	595	794	6
descontextualizados	323	503	412	517	595	794	6
con	415	503	431	517	595	794	6
el	433	503	441	517	595	794	6
fin	444	503	455	517	595	794	6
de	458	503	469	517	595	794	6
poder	471	503	498	517	595	794	6
hacer	500	503	524	517	595	794	6
posible	57	518	88	532	595	794	6
dicha	92	518	116	532	595	794	6
comparación	119	518	178	532	595	794	6
(AU,	181	518	202	532	595	794	6
2011).	205	518	233	532	595	794	6
Por	236	518	252	532	595	794	6
esta	255	518	272	532	595	794	6
razón,	275	518	303	532	595	794	6
John	307	518	328	532	595	794	6
Dewey	331	518	362	532	595	794	6
buscaba	365	518	401	532	595	794	6
disuadir	404	518	441	532	595	794	6
a	444	518	449	532	595	794	6
los	452	518	465	532	595	794	6
responsables	468	518	524	532	595	794	6
de	57	533	67	547	595	794	6
los	70	533	83	547	595	794	6
procesos	86	533	124	547	595	794	6
educativos	127	533	173	547	595	794	6
de	176	533	187	547	595	794	6
usar	190	533	209	547	595	794	6
principios	212	533	256	547	595	794	6
tayloristas.	259	533	306	547	595	794	6
Para	309	533	329	547	595	794	6
él	332	533	339	547	595	794	6
el	342	533	350	547	595	794	6
uso	352	533	368	547	595	794	6
de	371	533	381	547	595	794	6
pruebas	384	533	419	547	595	794	6
desde	422	533	447	547	595	794	6
la	450	533	458	547	595	794	6
perspectiva	461	533	511	547	595	794	6
de	514	533	524	547	595	794	6
la	57	548	64	562	595	794	6
administración	67	548	134	562	595	794	6
científica	137	548	177	562	595	794	6
es	180	548	189	562	595	794	6
un	192	548	204	562	595	794	6
mecanismo	207	548	258	562	595	794	6
de	261	548	271	562	595	794	6
clasificación	274	548	328	562	595	794	6
y	331	548	336	562	595	794	6
estandarización,	339	548	411	562	595	794	6
mientras	414	548	453	562	595	794	6
que	456	548	472	562	595	794	6
las	475	548	487	562	595	794	6
pruebas	490	548	524	562	595	794	6
deberían,	57	563	98	577	595	794	6
en	100	563	111	577	595	794	6
su	114	563	123	577	595	794	6
perspectiva,	126	563	178	577	595	794	6
ser	181	563	194	577	595	794	6
usados	196	563	227	577	595	794	6
para	229	563	248	577	595	794	6
conocer	251	563	286	577	595	794	6
mucho	289	563	319	577	595	794	6
mejor	322	563	348	577	595	794	6
a	350	563	355	577	595	794	6
los	358	563	370	577	595	794	6
estudiantes	373	563	422	577	595	794	6
(CALLAHAN	424	563	486	577	595	794	6
1962).	489	563	516	577	595	794	6
Además,	99	578	138	592	595	794	6
la	141	578	149	592	595	794	6
administración	152	578	220	592	595	794	6
científica	224	578	264	592	595	794	6
de	267	578	278	592	595	794	6
la	281	578	289	592	595	794	6
educación	292	578	338	592	595	794	6
genera	341	578	371	592	595	794	6
una	374	578	391	592	595	794	6
pérdida	395	578	429	592	595	794	6
de	432	578	443	592	595	794	6
autonomía	446	578	494	592	595	794	6
de	498	578	508	592	595	794	6
los	512	578	524	592	595	794	6
docentes	57	593	95	607	595	794	6
y	98	593	103	607	595	794	6
de	105	593	116	607	595	794	6
los	118	593	131	607	595	794	6
estudiantes	133	593	182	607	595	794	6
en	185	593	195	607	595	794	6
su	198	593	207	607	595	794	6
proceso	210	593	244	607	595	794	6
educativo.	247	593	291	607	595	794	6
En	294	593	306	607	595	794	6
efecto,	308	593	337	607	595	794	6
el	339	593	347	607	595	794	6
monitoreo	349	593	395	607	595	794	6
que	398	593	414	607	595	794	6
realiza	416	593	445	607	595	794	6
la	447	593	455	607	595	794	6
administración	458	593	524	607	595	794	6
de	57	608	67	622	595	794	6
lo	70	608	78	622	595	794	6
que	81	608	97	622	595	794	6
sucede	99	608	129	622	595	794	6
en	132	608	142	622	595	794	6
el	145	608	152	622	595	794	6
aula	155	608	173	622	595	794	6
de	176	608	186	622	595	794	6
clase	189	608	210	622	595	794	6
y	213	608	218	622	595	794	6
de	220	608	231	622	595	794	6
sus	233	608	247	622	595	794	6
resultados,	250	608	297	622	595	794	6
termina	300	608	335	622	595	794	6
por	337	608	353	622	595	794	6
obligar	355	608	386	622	595	794	6
a	389	608	394	622	595	794	6
los	396	608	409	622	595	794	6
docentes	411	608	450	622	595	794	6
a	452	608	457	622	595	794	6
adecuar	460	608	495	622	595	794	6
lo	497	608	506	622	595	794	6
que	508	608	524	622	595	794	6
enseñan	57	623	93	637	595	794	6
a	95	623	100	637	595	794	6
los	103	623	115	637	595	794	6
que	118	623	134	637	595	794	6
se	137	623	145	637	595	794	6
espera	148	623	176	637	595	794	6
que	179	623	195	637	595	794	6
los	197	623	210	637	595	794	6
estudiantes	212	623	261	637	595	794	6
demuestren	264	623	316	637	595	794	6
en	318	623	329	637	595	794	6
los	332	623	344	637	595	794	6
exámenes	347	623	390	637	595	794	6
estandarizados	392	623	458	637	595	794	6
(AU,	460	623	481	637	595	794	6
2011).	483	623	511	637	595	794	6
La	513	623	524	637	595	794	6
creatividad,	57	638	108	652	595	794	6
la	110	638	118	652	595	794	6
generación	120	638	168	652	595	794	6
de	170	638	181	652	595	794	6
ideas	183	638	205	652	595	794	6
y	208	638	213	652	595	794	6
las	215	638	226	652	595	794	6
capacidades	229	638	281	652	595	794	6
de	283	638	294	652	595	794	6
estudiantes	296	638	345	652	595	794	6
y	347	638	352	652	595	794	6
docentes	355	638	393	652	595	794	6
terminan	395	638	436	652	595	794	6
marchitándose	438	638	504	652	595	794	6
bajo	506	638	524	652	595	794	6
la	57	653	64	667	595	794	6
búsqueda	67	653	109	667	595	794	6
de	111	653	122	667	595	794	6
efectividad	124	653	173	667	595	794	6
en	175	653	186	667	595	794	6
el	188	653	196	667	595	794	6
trabajo	198	653	229	667	595	794	6
docente	232	653	266	667	595	794	6
(BRIDWELL-MITCHELL,	269	653	387	667	595	794	6
2015).	389	653	417	667	595	794	6
Aparte	99	668	129	682	595	794	6
de	132	668	143	682	595	794	6
las	146	668	158	682	595	794	6
consecuencias	161	668	223	682	595	794	6
arriba	226	668	253	682	595	794	6
mencionadas,	256	668	317	682	595	794	6
creemos	320	668	356	682	595	794	6
que	360	668	376	682	595	794	6
el	379	668	386	682	595	794	6
énfasis	389	668	419	682	595	794	6
en	422	668	433	682	595	794	6
los	436	668	449	682	595	794	6
resultados	452	668	497	682	595	794	6
como	500	668	524	682	595	794	6
fruto	57	683	79	697	595	794	6
de	81	683	91	697	595	794	6
este	93	683	110	697	595	794	6
paradigma	112	683	158	697	595	794	6
administrativista	160	683	234	697	595	794	6
ha	236	683	247	697	595	794	6
privilegiado	249	683	301	697	595	794	6
una	303	683	320	697	595	794	6
visión	321	683	348	697	595	794	6
individualista	350	683	409	697	595	794	6
del	411	683	425	697	595	794	6
ser	427	683	439	697	595	794	6
humano.	441	683	480	697	595	794	6
En	482	683	494	697	595	794	6
efecto,	496	683	524	697	595	794	6
la	57	698	64	712	595	794	6
estructuración	68	698	132	712	595	794	6
del	135	698	148	712	595	794	6
sistema	152	698	184	712	595	794	6
educativo	188	698	230	712	595	794	6
alrededor	233	698	276	712	595	794	6
de	279	698	289	712	595	794	6
resultados	293	698	338	712	595	794	6
medibles	341	698	380	712	595	794	6
en	384	698	394	712	595	794	6
el	398	698	405	712	595	794	6
proceso	409	698	443	712	595	794	6
de	446	698	457	712	595	794	6
aprendizaje	460	698	510	712	595	794	6
ha	514	698	524	712	595	794	6
generado	57	713	97	727	595	794	6
competencia	100	713	156	727	595	794	6
y	159	713	164	727	595	794	6
búsqueda	168	713	210	727	595	794	6
de	213	713	223	727	595	794	6
perfección	226	713	273	727	595	794	6
individual	276	713	321	727	595	794	6
(TRUJILLO,	324	713	378	727	595	794	6
2014;	381	713	405	727	595	794	6
LIPMAN,	408	713	452	727	595	794	6
2011).	455	713	482	727	595	794	6
Al	485	713	496	727	595	794	6
fin	499	713	511	727	595	794	6
de	514	713	524	727	595	794	6
6	57	757	62	772	595	794	6
Educ.	239	757	260	769	595	794	6
Soc.,	262	757	279	769	595	794	6
Campinas,	281	757	319	769	595	794	6
v.	321	757	327	769	595	794	6
41,	329	757	340	769	595	794	6
e227542,	342	757	373	769	595	794	6
2020	375	757	393	769	595	794	6
Losada-Sierra	479	30	529	42	595	794	7
M	531	30	539	42	595	794	7
cuentas	71	68	104	83	595	794	7
lo	107	68	115	83	595	794	7
que	118	68	134	83	595	794	7
hace	137	68	157	83	595	794	7
el	160	68	168	83	595	794	7
sistema	171	68	203	83	595	794	7
es	206	68	215	83	595	794	7
monitorear	218	68	267	83	595	794	7
y	270	68	275	83	595	794	7
evaluar	278	68	310	83	595	794	7
el	313	68	321	83	595	794	7
desempeño	323	68	374	83	595	794	7
individual	377	68	421	83	595	794	7
de	424	68	435	83	595	794	7
los	438	68	450	83	595	794	7
estudiantes	453	68	502	83	595	794	7
frente	505	68	531	83	595	794	7
a	534	68	539	83	595	794	7
los	71	83	83	98	595	794	7
resultados	85	83	130	98	595	794	7
esperados.	132	83	178	98	595	794	7
Funcionalmente,	180	83	254	98	595	794	7
estas	256	83	277	98	595	794	7
pruebas	279	83	314	98	595	794	7
determinan	316	83	367	98	595	794	7
quién	370	83	394	98	595	794	7
pasa	397	83	416	98	595	794	7
y	418	83	423	98	595	794	7
quién	425	83	450	98	595	794	7
pierde	452	83	480	98	595	794	7
en	482	83	493	98	595	794	7
el	495	83	502	98	595	794	7
proceso	504	83	539	98	595	794	7
educativo	71	98	113	113	595	794	7
con	116	98	132	113	595	794	7
el	135	98	142	113	595	794	7
fin,	145	98	160	113	595	794	7
a	162	98	167	113	595	794	7
su	170	98	180	113	595	794	7
vez,	182	98	199	113	595	794	7
de	202	98	212	113	595	794	7
determinar	215	98	265	113	595	794	7
quién	267	98	292	113	595	794	7
merece	295	98	327	113	595	794	7
una	329	98	346	113	595	794	7
recompensa,	349	98	404	113	595	794	7
normalmente	407	98	467	113	595	794	7
una	469	98	486	113	595	794	7
calificación	489	98	539	113	595	794	7
cuantitativa,	71	113	125	128	595	794	7
y	128	113	133	128	595	794	7
también,	135	113	174	128	595	794	7
quién	176	113	201	128	595	794	7
amerita	204	113	238	128	595	794	7
una	240	113	257	128	595	794	7
sanción.	259	113	296	128	595	794	7
Como	298	113	326	128	595	794	7
afirma	329	113	357	128	595	794	7
Welch	360	113	387	128	595	794	7
“los	390	113	407	128	595	794	7
seres	409	113	431	128	595	794	7
humanos	433	113	474	128	595	794	7
son	477	113	492	128	595	794	7
vistos	495	113	520	128	595	794	7
con	522	113	539	128	595	794	7
mayor	71	128	99	143	595	794	7
o	101	128	107	143	595	794	7
menor	110	128	139	143	595	794	7
valor	141	128	164	143	595	794	7
dependiendo	166	128	224	143	595	794	7
de	226	128	237	143	595	794	7
su	239	128	249	143	595	794	7
nivel	252	128	273	143	595	794	7
de	275	128	286	143	595	794	7
resultados	288	128	333	143	595	794	7
y	336	128	341	143	595	794	7
de	343	128	354	143	595	794	7
sus	356	128	370	143	595	794	7
talentos”	373	128	411	143	595	794	7
(1998,	414	128	441	143	595	794	7
p.	444	128	452	143	595	794	7
158).	454	128	476	143	595	794	7
Por	113	143	129	158	595	794	7
último,	132	143	164	158	595	794	7
creemos	167	143	203	158	595	794	7
que	207	143	223	158	595	794	7
el	226	143	233	158	595	794	7
énfasis	237	143	266	158	595	794	7
en	270	143	280	158	595	794	7
los	283	143	296	158	595	794	7
resultados	299	143	344	158	595	794	7
fruto	347	143	369	158	595	794	7
de	373	143	383	158	595	794	7
la	386	143	394	158	595	794	7
concepción	397	143	447	158	595	794	7
administrativista	451	143	525	158	595	794	7
de	528	143	539	158	595	794	7
la	71	158	79	173	595	794	7
educación	81	158	126	173	595	794	7
ha	129	158	140	173	595	794	7
creado	142	158	172	173	595	794	7
una	175	158	191	173	595	794	7
concepción	194	158	244	173	595	794	7
abstracta	247	158	287	173	595	794	7
de	290	158	300	173	595	794	7
la	303	158	310	173	595	794	7
educación	313	158	358	173	595	794	7
en	361	158	372	173	595	794	7
la	374	158	382	173	595	794	7
que	385	158	401	173	595	794	7
se	404	158	412	173	595	794	7
desconoce	415	158	461	173	595	794	7
la	464	158	471	173	595	794	7
condición	474	158	518	173	595	794	7
más	521	158	539	173	595	794	7
característica	71	173	129	188	595	794	7
de	131	173	142	188	595	794	7
la	144	173	152	188	595	794	7
vida	155	173	173	188	595	794	7
humana,	176	173	215	188	595	794	7
es	217	173	226	188	595	794	7
decir,	228	173	252	188	595	794	7
la	255	173	263	188	595	794	7
condición	265	173	309	188	595	794	7
de	312	173	322	188	595	794	7
contingencia	325	173	381	188	595	794	7
y	384	173	389	188	595	794	7
vulnerabilidad	391	173	455	188	595	794	7
de	458	173	468	188	595	794	7
la	471	173	479	188	595	794	7
vida	481	173	500	188	595	794	7
humana	503	173	539	188	595	794	7
(HOYOS	71	188	111	203	595	794	7
VÁSQUEZ,	113	188	164	203	595	794	7
2007).	167	188	194	203	595	794	7
El	199	188	208	203	595	794	7
énfasis	211	188	240	203	595	794	7
en	243	188	254	203	595	794	7
la	256	188	264	203	595	794	7
perfección	266	188	312	203	595	794	7
crea	315	188	333	203	595	794	7
individuos	336	188	383	203	595	794	7
alejados	385	188	420	203	595	794	7
de	423	188	433	203	595	794	7
los	436	188	448	203	595	794	7
intereses	451	188	489	203	595	794	7
comunes	492	188	531	203	595	794	7
y	534	188	539	203	595	794	7
de	71	203	81	218	595	794	7
las	84	203	96	218	595	794	7
exigencias	99	203	144	218	595	794	7
de	146	203	157	218	595	794	7
cooperación	160	203	214	218	595	794	7
social,	217	203	244	218	595	794	7
más	247	203	265	218	595	794	7
cercanos	268	203	306	218	595	794	7
a	309	203	314	218	595	794	7
los	317	203	329	218	595	794	7
requerimientos	332	203	399	218	595	794	7
de	402	203	412	218	595	794	7
una	415	203	432	218	595	794	7
“sociedad	435	203	477	218	595	794	7
transparente”	480	203	539	218	595	794	7
(Vattimo)	71	218	114	233	595	794	7
que	116	218	132	233	595	794	7
a	135	218	140	233	595	794	7
las	142	218	154	233	595	794	7
exigencias	156	218	201	233	595	794	7
de	204	218	214	233	595	794	7
una	217	218	233	233	595	794	7
sociedad	236	218	275	233	595	794	7
en	277	218	288	233	595	794	7
crisis	290	218	313	233	595	794	7
necesitada	315	218	361	233	595	794	7
de	364	218	374	233	595	794	7
la	377	218	384	233	595	794	7
participación	387	218	445	233	595	794	7
cooperativa	447	218	499	233	595	794	7
de	501	218	512	233	595	794	7
todos	514	218	539	233	595	794	7
sus	71	233	85	248	595	794	7
miembros.	87	233	134	248	595	794	7
Por	113	248	129	263	595	794	7
esa	131	248	144	263	595	794	7
razón,	146	248	174	263	595	794	7
creemos	176	248	212	263	595	794	7
que	214	248	230	263	595	794	7
una	232	248	249	263	595	794	7
educación	251	248	296	263	595	794	7
que	298	248	314	263	595	794	7
haga	316	248	336	263	595	794	7
énfasis	338	248	368	263	595	794	7
en	370	248	381	263	595	794	7
sistemas	383	248	419	263	595	794	7
de	421	248	432	263	595	794	7
control	434	248	465	263	595	794	7
administrativo	467	248	532	263	595	794	7
y	534	248	539	263	595	794	7
en	71	263	81	278	595	794	7
resultados	83	263	127	278	595	794	7
no	129	263	140	278	595	794	7
está	142	263	159	278	595	794	7
respondiendo	160	263	220	278	595	794	7
al	222	263	229	278	595	794	7
reto	231	263	248	278	595	794	7
de	250	263	260	278	595	794	7
formar	262	263	292	278	595	794	7
ciudadanos	294	263	343	278	595	794	7
cooperativos	344	263	399	278	595	794	7
para	401	263	420	278	595	794	7
una	422	263	438	278	595	794	7
sociedad	440	263	478	278	595	794	7
individualista	480	263	539	278	595	794	7
marcada	71	278	109	293	595	794	7
por	111	278	126	293	595	794	7
la	129	278	136	293	595	794	7
violencia,	139	278	181	293	595	794	7
el	183	278	190	293	595	794	7
afán	193	278	211	293	595	794	7
de	214	278	224	293	595	794	7
éxito	227	278	248	293	595	794	7
y	250	278	256	293	595	794	7
la	258	278	265	293	595	794	7
preocupación	268	278	328	293	595	794	7
exclusiva	330	278	370	293	595	794	7
por	372	278	388	293	595	794	7
el	390	278	397	293	595	794	7
crecimiento	400	278	452	293	595	794	7
económico.	454	278	505	293	595	794	7
Educar	507	278	539	293	595	794	7
para	71	293	90	308	595	794	7
la	93	293	101	308	595	794	7
cooperación	104	293	158	308	595	794	7
requerirá	161	293	201	308	595	794	7
recordar	204	293	242	308	595	794	7
la	244	293	252	308	595	794	7
condición	255	293	299	308	595	794	7
contingente	302	293	353	308	595	794	7
y	356	293	361	308	595	794	7
finita	364	293	387	308	595	794	7
de	390	293	400	308	595	794	7
la	403	293	411	308	595	794	7
naturaleza	413	293	459	308	595	794	7
humana	462	293	498	308	595	794	7
que	501	293	517	308	595	794	7
abra	520	293	539	308	595	794	7
las	71	308	83	323	595	794	7
puertas	86	308	119	323	595	794	7
al	122	308	130	323	595	794	7
reconocimiento	133	308	203	323	595	794	7
del	206	308	220	323	595	794	7
otro,	223	308	244	323	595	794	7
particularmente	247	308	319	323	595	794	7
del	322	308	335	323	595	794	7
que	339	308	355	323	595	794	7
sufre	358	308	380	323	595	794	7
y	383	308	388	323	595	794	7
requiere	392	308	428	323	595	794	7
de	432	308	442	323	595	794	7
nuestra	446	308	478	323	595	794	7
compasión	482	308	530	323	595	794	7
y	533	308	539	323	595	794	7
solidaridad.	71	323	123	338	595	794	7
Educar	71	364	114	385	595	794	7
para	117	364	144	385	595	794	7
la	147	364	157	385	595	794	7
Contingencia	161	364	242	385	595	794	7
y	245	364	252	385	595	794	7
la	255	364	266	385	595	794	7
Cooperación	269	364	347	385	595	794	7
Uno	113	398	133	412	595	794	7
de	135	398	146	412	595	794	7
los	148	398	161	412	595	794	7
autores	163	398	195	412	595	794	7
que	198	398	214	412	595	794	7
con	216	398	232	412	595	794	7
mayor	235	398	263	412	595	794	7
énfasis	265	398	295	412	595	794	7
critica	298	398	325	412	595	794	7
esta	328	398	345	412	595	794	7
perspectiva	347	398	397	412	595	794	7
de	400	398	410	412	595	794	7
la	413	398	421	412	595	794	7
educación	423	398	468	412	595	794	7
que	471	398	487	412	595	794	7
enfatiza	489	398	524	412	595	794	7
los	526	398	539	412	595	794	7
logros	71	413	98	427	595	794	7
académicos	101	413	152	427	595	794	7
y	155	413	160	427	595	794	7
el	162	413	170	427	595	794	7
énfasis	172	413	202	427	595	794	7
en	205	413	215	427	595	794	7
la	218	413	226	427	595	794	7
formación	228	413	274	427	595	794	7
racional	277	413	312	427	595	794	7
del	315	413	328	427	595	794	7
estudiante	331	413	376	427	595	794	7
es	379	413	387	427	595	794	7
el	390	413	398	427	595	794	7
educador	400	413	441	427	595	794	7
inglés	444	413	470	427	595	794	7
Richard	472	413	507	427	595	794	7
Smith.	510	413	539	427	595	794	7
Según	71	428	98	442	595	794	7
Smith,	101	428	130	442	595	794	7
la	134	428	142	442	595	794	7
visión	145	428	172	442	595	794	7
administrativista	175	428	250	442	595	794	7
de	253	428	264	442	595	794	7
la	267	428	275	442	595	794	7
educación	278	428	323	442	595	794	7
con	327	428	343	442	595	794	7
sus	346	428	360	442	595	794	7
mediciones	363	428	414	442	595	794	7
y	417	428	422	442	595	794	7
logros	426	428	453	442	595	794	7
refleja	457	428	484	442	595	794	7
una	487	428	504	442	595	794	7
cultura	507	428	539	442	595	794	7
racional,	71	443	109	457	595	794	7
calculadora	112	443	162	457	595	794	7
y	165	443	170	457	595	794	7
utilitarista,	173	443	221	457	595	794	7
que	223	443	239	457	595	794	7
nos	242	443	257	457	595	794	7
hace	260	443	280	457	595	794	7
olvidar	283	443	314	457	595	794	7
la	316	443	324	457	595	794	7
importancia	327	443	381	457	595	794	7
de	383	443	394	457	595	794	7
pensar	396	443	426	457	595	794	7
lo	429	443	437	457	595	794	7
contingente	440	443	491	457	595	794	7
y	494	443	499	457	595	794	7
finito	502	443	525	457	595	794	7
de	528	443	539	457	595	794	7
la	71	458	79	472	595	794	7
naturaleza	81	458	126	472	595	794	7
humana.	128	458	167	472	595	794	7
Esta	169	458	188	472	595	794	7
visión	190	458	216	472	595	794	7
es	218	458	227	472	595	794	7
la	229	458	237	472	595	794	7
respuesta	239	458	280	472	595	794	7
a	282	458	287	472	595	794	7
la	289	458	297	472	595	794	7
exagerada	299	458	343	472	595	794	7
confianza	345	458	387	472	595	794	7
que	389	458	405	472	595	794	7
tenemos	408	458	445	472	595	794	7
en	447	458	458	472	595	794	7
nuestra	460	458	492	472	595	794	7
capacidad	495	458	539	472	595	794	7
intelectual	71	473	117	487	595	794	7
y	119	473	124	487	595	794	7
en	127	473	137	487	595	794	7
nuestra	140	473	172	487	595	794	7
habilidad	175	473	216	487	595	794	7
para	219	473	238	487	595	794	7
hacer	241	473	265	487	595	794	7
que	267	473	283	487	595	794	7
el	286	473	293	487	595	794	7
mundo	296	473	328	487	595	794	7
responda	330	473	371	487	595	794	7
a	373	473	378	487	595	794	7
nuestros	381	473	418	487	595	794	7
deseos.	420	473	452	487	595	794	7
Como	113	488	141	502	595	794	7
decíamos	144	488	185	502	595	794	7
atrás,	188	488	212	502	595	794	7
esta	215	488	231	502	595	794	7
visión	234	488	261	502	595	794	7
crítica	264	488	291	502	595	794	7
de	294	488	305	502	595	794	7
la	308	488	315	502	595	794	7
racionalidad	318	488	373	502	595	794	7
calculadora	376	488	427	502	595	794	7
y	430	488	435	502	595	794	7
utilitarista	438	488	483	502	595	794	7
fue	486	488	500	502	595	794	7
también	502	488	539	502	595	794	7
preocupación	71	503	130	517	595	794	7
de	131	503	142	517	595	794	7
los	143	503	156	517	595	794	7
miembros	157	503	201	517	595	794	7
de	203	503	213	517	595	794	7
la	214	503	222	517	595	794	7
Escuela	224	503	256	517	595	794	7
de	258	503	268	517	595	794	7
Frankfurt,	270	503	314	517	595	794	7
quienes	316	503	349	517	595	794	7
fueron	350	503	379	517	595	794	7
igualmente	381	503	429	517	595	794	7
críticos	430	503	462	517	595	794	7
de	464	503	474	517	595	794	7
la	476	503	483	517	595	794	7
racionalidad	485	503	539	517	595	794	7
instrumental	71	518	128	532	595	794	7
y	130	518	135	532	595	794	7
dominadora	137	518	192	532	595	794	7
que	194	518	210	532	595	794	7
surgió	212	518	240	532	595	794	7
de	242	518	253	532	595	794	7
la	255	518	263	532	595	794	7
ilustración	265	518	312	532	595	794	7
y	314	518	319	532	595	794	7
que	322	518	338	532	595	794	7
venía	340	518	363	532	595	794	7
gestándose	366	518	414	532	595	794	7
desde	416	518	441	532	595	794	7
el	443	518	451	532	595	794	7
renacimiento	453	518	512	532	595	794	7
como	514	518	539	532	595	794	7
fruto	71	533	93	547	595	794	7
de	96	533	106	547	595	794	7
la	109	533	116	547	595	794	7
centralidad	119	533	169	547	595	794	7
que	171	533	187	547	595	794	7
empezó	190	533	224	547	595	794	7
a	227	533	232	547	595	794	7
tener	234	533	257	547	595	794	7
el	260	533	267	547	595	794	7
ser	270	533	283	547	595	794	7
humano	285	533	322	547	595	794	7
en	325	533	335	547	595	794	7
el	338	533	345	547	595	794	7
pensamiento	348	533	405	547	595	794	7
filosófico.	407	533	450	547	595	794	7
Para	452	533	472	547	595	794	7
filósofos	474	533	511	547	595	794	7
como	514	533	539	547	595	794	7
Adorno	71	548	105	562	595	794	7
y	108	548	114	562	595	794	7
Horkheimer	117	548	171	562	595	794	7
(1998)	175	548	203	562	595	794	7
los	207	548	219	562	595	794	7
criterios	222	548	259	562	595	794	7
de	262	548	272	562	595	794	7
la	276	548	283	562	595	794	7
racionalidad	287	548	342	562	595	794	7
instrumental	345	548	402	562	595	794	7
son	405	548	421	562	595	794	7
los	424	548	437	562	595	794	7
de	440	548	450	562	595	794	7
la	454	548	461	562	595	794	7
manipulación,	465	548	528	562	595	794	7
el	531	548	539	562	595	794	7
control,	71	563	105	577	595	794	7
el	108	563	115	577	595	794	7
cálculo	118	563	149	577	595	794	7
y	152	563	157	577	595	794	7
la	160	563	168	577	595	794	7
utilidad,	171	563	207	577	595	794	7
y	210	563	215	577	595	794	7
por	218	563	234	577	595	794	7
eso	236	563	251	577	595	794	7
para	254	563	273	577	595	794	7
ella	276	563	291	577	595	794	7
resulta	294	563	323	577	595	794	7
sospechoso	326	563	376	577	595	794	7
todo	379	563	400	577	595	794	7
aquello	402	563	434	577	595	794	7
que	437	563	453	577	595	794	7
no	456	563	468	577	595	794	7
sea	471	563	484	577	595	794	7
computable	487	563	539	577	595	794	7
y	71	578	76	592	595	794	7
útil.	79	578	96	592	595	794	7
En	99	578	111	592	595	794	7
este	114	578	131	592	595	794	7
sentido,	133	578	168	592	595	794	7
la	171	578	179	592	595	794	7
racionalidad	181	578	236	592	595	794	7
técnico-científica	239	578	315	592	595	794	7
termina	318	578	353	592	595	794	7
en	355	578	366	592	595	794	7
contra	369	578	397	592	595	794	7
del	400	578	413	592	595	794	7
mismo	416	578	447	592	595	794	7
individuo	449	578	492	592	595	794	7
en	495	578	506	592	595	794	7
cuanto	509	578	539	592	595	794	7
reduce	71	593	100	607	595	794	7
su	103	593	113	607	595	794	7
misma	115	593	145	607	595	794	7
interioridad	147	593	200	607	595	794	7
a	203	593	208	607	595	794	7
la	210	593	218	607	595	794	7
condición	220	593	264	607	595	794	7
de	267	593	277	607	595	794	7
ser	280	593	293	607	595	794	7
objeto	295	593	323	607	595	794	7
de	325	593	336	607	595	794	7
dominio.	338	593	378	607	595	794	7
En	113	608	126	622	595	794	7
relación	129	608	164	622	595	794	7
con	167	608	183	622	595	794	7
esta	186	608	203	622	595	794	7
reducción	206	608	250	622	595	794	7
de	252	608	263	622	595	794	7
la	266	608	273	622	595	794	7
interioridad	276	608	329	622	595	794	7
del	332	608	345	622	595	794	7
sujeto,	348	608	377	622	595	794	7
Horkheimer	379	608	434	622	595	794	7
llama	437	608	461	622	595	794	7
la	464	608	471	622	595	794	7
atención	474	608	512	622	595	794	7
sobre	515	608	539	622	595	794	7
otra	71	623	89	637	595	794	7
consecuencia	92	623	152	637	595	794	7
del	155	623	168	637	595	794	7
predominio	172	623	224	637	595	794	7
de	228	623	238	637	595	794	7
esta	242	623	259	637	595	794	7
racionalidad	262	623	318	637	595	794	7
(ADORNO;	321	623	375	637	595	794	7
HORKHEIMER,	379	623	454	637	595	794	7
1998).	458	623	485	637	595	794	7
Se	489	623	499	637	595	794	7
refiere	502	623	530	637	595	794	7
a	534	623	539	637	595	794	7
la	71	638	79	652	595	794	7
pérdida	82	638	115	652	595	794	7
del	119	638	132	652	595	794	7
sentido	135	638	167	652	595	794	7
de	170	638	181	652	595	794	7
verdad	184	638	214	652	595	794	7
en	217	638	228	652	595	794	7
términos	231	638	270	652	595	794	7
éticos.	273	638	301	652	595	794	7
Para	304	638	324	652	595	794	7
él,	327	638	337	652	595	794	7
ideas	340	638	362	652	595	794	7
como	365	638	390	652	595	794	7
justicia,	393	638	427	652	595	794	7
libertad	430	638	464	652	595	794	7
y	467	638	472	652	595	794	7
tolerancia	475	638	519	652	595	794	7
han	522	638	539	652	595	794	7
perdido	71	653	106	667	595	794	7
su	108	653	118	667	595	794	7
relación	121	653	157	667	595	794	7
con	160	653	176	667	595	794	7
la	179	653	186	667	595	794	7
razón	189	653	214	667	595	794	7
y	217	653	222	667	595	794	7
por	225	653	241	667	595	794	7
tanto	244	653	266	667	595	794	7
no	269	653	281	667	595	794	7
existe	284	653	309	667	595	794	7
una	312	653	328	667	595	794	7
racionalidad	331	653	386	667	595	794	7
que	389	653	405	667	595	794	7
las	408	653	420	667	595	794	7
aprecie	423	653	454	667	595	794	7
y	457	653	462	667	595	794	7
las	465	653	477	667	595	794	7
relacione	480	653	519	667	595	794	7
con	522	653	539	667	595	794	7
la	71	668	79	682	595	794	7
realidad	81	668	117	682	595	794	7
objetiva.	119	668	157	682	595	794	7
La	159	668	170	682	595	794	7
razón	173	668	198	682	595	794	7
se	200	668	209	682	595	794	7
vuelve	212	668	240	682	595	794	7
entonces	242	668	281	682	595	794	7
instrumental	283	668	340	682	595	794	7
en	343	668	353	682	595	794	7
la	356	668	364	682	595	794	7
medida	366	668	399	682	595	794	7
en	402	668	413	682	595	794	7
que	415	668	431	682	595	794	7
es	434	668	442	682	595	794	7
aceptada	445	668	484	682	595	794	7
en	486	668	497	682	595	794	7
su	500	668	509	682	595	794	7
forma	512	668	539	682	595	794	7
operacional	71	683	123	697	595	794	7
que	126	683	142	697	595	794	7
se	146	683	155	697	595	794	7
enfoca	158	683	187	697	595	794	7
en	190	683	201	697	595	794	7
la	205	683	212	697	595	794	7
dominación	216	683	269	697	595	794	7
del	272	683	286	697	595	794	7
hombre	289	683	324	697	595	794	7
sobre	327	683	351	697	595	794	7
la	354	683	362	697	595	794	7
naturaleza.	365	683	414	697	595	794	7
Además,	417	683	455	697	595	794	7
el	459	683	466	697	595	794	7
predominio	469	683	522	697	595	794	7
del	525	683	539	697	595	794	7
empirismo	71	698	119	712	595	794	7
y	121	698	126	712	595	794	7
cientificismo	128	698	184	712	595	794	7
consideran	186	698	235	712	595	794	7
la	237	698	244	712	595	794	7
verdad	246	698	276	712	595	794	7
como	278	698	303	712	595	794	7
un	305	698	317	712	595	794	7
problema	319	698	361	712	595	794	7
de	363	698	373	712	595	794	7
procedimiento,	375	698	442	712	595	794	7
y	444	698	449	712	595	794	7
por	451	698	467	712	595	794	7
tanto	469	698	491	712	595	794	7
verificable	493	698	539	712	595	794	7
y	71	713	76	727	595	794	7
demostrable	78	713	133	727	595	794	7
empíricamente.	135	713	204	727	595	794	7
Educ.	203	757	223	769	595	794	7
Soc.,	225	757	242	769	595	794	7
Campinas,	244	757	282	769	595	794	7
v.	284	757	290	769	595	794	7
41,	292	757	303	769	595	794	7
e227542,	305	757	337	769	595	794	7
2020	339	757	356	769	595	794	7
7	533	757	539	772	595	794	7
La	57	30	66	42	595	794	8
administración	68	30	122	42	595	794	8
científica	124	30	157	42	595	794	8
de	159	30	168	42	595	794	8
la	170	30	176	42	595	794	8
educación	178	30	215	42	595	794	8
y	217	30	221	42	595	794	8
la	223	30	229	42	595	794	8
condicion	231	30	267	42	595	794	8
contingente	269	30	312	42	595	794	8
del	314	30	324	42	595	794	8
ser	326	30	337	42	595	794	8
humano	339	30	369	42	595	794	8
La	99	68	110	83	595	794	8
instrumentalización	114	68	203	83	595	794	8
de	206	68	217	83	595	794	8
la	220	68	228	83	595	794	8
razón,	231	68	259	83	595	794	8
la	262	68	270	83	595	794	8
imposibilidad	273	68	335	83	595	794	8
de	338	68	349	83	595	794	8
fundamentar	352	68	410	83	595	794	8
verdades	414	68	453	83	595	794	8
universalmente	456	68	524	83	595	794	8
válidas	57	83	87	98	595	794	8
y	90	83	95	98	595	794	8
la	98	83	106	98	595	794	8
mercantilización	109	83	182	98	595	794	8
de	186	83	196	98	595	794	8
los	199	83	212	98	595	794	8
valores	215	83	246	98	595	794	8
humanos	249	83	289	98	595	794	8
son	293	83	308	98	595	794	8
inquietudes	311	83	363	98	595	794	8
compartidas	366	83	421	98	595	794	8
también	424	83	460	98	595	794	8
por	463	83	478	98	595	794	8
el	481	83	489	98	595	794	8
teólogo	492	83	524	98	595	794	8
Johann	57	98	88	113	595	794	8
Baptist	90	98	121	113	595	794	8
Metz.	123	98	148	113	595	794	8
Para	150	98	170	113	595	794	8
el	172	98	179	113	595	794	8
teólogo	181	98	214	113	595	794	8
alemán,	216	98	251	113	595	794	8
el	253	98	260	113	595	794	8
privilegio	263	98	305	113	595	794	8
que	307	98	323	113	595	794	8
la	325	98	333	113	595	794	8
modernidad	335	98	390	113	595	794	8
ha	392	98	402	113	595	794	8
concedido	405	98	450	113	595	794	8
a	453	98	457	113	595	794	8
la	460	98	467	113	595	794	8
racionalidad	469	98	524	113	595	794	8
orientada	57	113	99	128	595	794	8
por	101	113	116	128	595	794	8
lo	118	113	126	128	595	794	8
técnico	129	113	160	128	595	794	8
científico	162	113	203	128	595	794	8
ha	205	113	216	128	595	794	8
hecho	218	113	244	128	595	794	8
que	246	113	262	128	595	794	8
con	264	113	280	128	595	794	8
facilidad	282	113	320	128	595	794	8
se	322	113	331	128	595	794	8
pierda	333	113	361	128	595	794	8
la	363	113	371	128	595	794	8
memoria	373	113	413	128	595	794	8
de	415	113	425	128	595	794	8
la	427	113	435	128	595	794	8
violencia	437	113	476	128	595	794	8
y	478	113	483	128	595	794	8
del	485	113	499	128	595	794	8
dolor	501	113	524	128	595	794	8
de	57	128	67	143	595	794	8
los	70	128	82	143	595	794	8
más	85	128	103	143	595	794	8
débiles.	105	128	138	143	595	794	8
Al	141	128	151	143	595	794	8
recordar	154	128	191	143	595	794	8
que	194	128	210	143	595	794	8
el	213	128	220	143	595	794	8
propósito	223	128	265	143	595	794	8
del	268	128	281	143	595	794	8
iluminismo	284	128	335	143	595	794	8
era	337	128	351	143	595	794	8
hacer	353	128	378	143	595	794	8
que	380	128	396	143	595	794	8
el	399	128	406	143	595	794	8
sujeto	409	128	435	143	595	794	8
madurara	438	128	481	143	595	794	8
mediante	483	128	524	143	595	794	8
el	57	143	64	158	595	794	8
pleno	67	143	91	158	595	794	8
uso	94	143	110	158	595	794	8
de	112	143	123	158	595	794	8
sus	125	143	139	158	595	794	8
facultades	142	143	186	158	595	794	8
intelectuales,	189	143	246	158	595	794	8
Metz	248	143	270	158	595	794	8
considera	273	143	315	158	595	794	8
que	318	143	334	158	595	794	8
este	337	143	353	158	595	794	8
sujeto	356	143	382	158	595	794	8
terminó	385	143	420	158	595	794	8
dominado	423	143	468	158	595	794	8
por	471	143	486	158	595	794	8
la	489	143	497	158	595	794	8
razón	499	143	524	158	595	794	8
técnico-científica.	57	158	135	173	595	794	8
Esta	138	158	157	173	595	794	8
razón	160	158	185	173	595	794	8
está	189	158	206	173	595	794	8
marcada	209	158	247	173	595	794	8
por	250	158	266	173	595	794	8
el	269	158	276	173	595	794	8
conocimiento	280	158	340	173	595	794	8
dominador	344	158	393	173	595	794	8
de	397	158	407	173	595	794	8
la	410	158	418	173	595	794	8
naturaleza	421	158	467	173	595	794	8
y,	470	158	477	173	595	794	8
por	481	158	496	173	595	794	8
tanto,	499	158	524	173	595	794	8
el	57	173	64	188	595	794	8
sujeto	67	173	94	188	595	794	8
se	97	173	106	188	595	794	8
entiende	109	173	148	188	595	794	8
a	151	173	156	188	595	794	8
sí	159	173	166	188	595	794	8
mismo	169	173	200	188	595	794	8
ejerciendo	204	173	250	188	595	794	8
control	253	173	285	188	595	794	8
sobre	288	173	312	188	595	794	8
esa	315	173	329	188	595	794	8
misma	332	173	362	188	595	794	8
naturaleza.	366	173	414	188	595	794	8
Así	418	173	432	188	595	794	8
se	435	173	444	188	595	794	8
olvida	448	173	475	188	595	794	8
fácilmente	478	173	524	188	595	794	8
fenómenos	57	188	105	203	595	794	8
catastróficos	107	188	162	203	595	794	8
como	164	188	189	203	595	794	8
el	191	188	198	203	595	794	8
que	200	188	216	203	595	794	8
él	218	188	225	203	595	794	8
mismo	228	188	258	203	595	794	8
vivió	260	188	282	203	595	794	8
durante	284	188	318	203	595	794	8
la	320	188	328	203	595	794	8
segunda	330	188	366	203	595	794	8
guerra	368	188	397	203	595	794	8
mundial.	399	188	438	203	595	794	8
Por	440	188	456	203	595	794	8
eso	458	188	472	203	595	794	8
se	474	188	483	203	595	794	8
pregunta	485	188	524	203	595	794	8
con	57	203	73	218	595	794	8
urgencia:	76	203	117	218	595	794	8
“¿cómo	120	203	152	218	595	794	8
se	155	203	164	218	595	794	8
puede	167	203	193	218	595	794	8
creer	197	203	219	218	595	794	8
en	222	203	233	218	595	794	8
el	236	203	243	218	595	794	8
ser	246	203	259	218	595	794	8
humano	262	203	299	218	595	794	8
o	302	203	308	218	595	794	8
incluso	311	203	343	218	595	794	8
[…]	346	203	364	218	595	794	8
en	367	203	378	218	595	794	8
la	381	203	389	218	595	794	8
humanidad,	392	203	445	218	595	794	8
cuando	448	203	481	218	595	794	8
uno	484	203	502	218	595	794	8
tuvo	505	203	524	218	595	794	8
que	57	218	73	233	595	794	8
ser	75	218	88	233	595	794	8
testigo	91	218	120	233	595	794	8
en	122	218	133	233	595	794	8
Auschwitz	135	218	181	233	595	794	8
de	183	218	194	233	595	794	8
todo	196	218	217	233	595	794	8
lo	219	218	228	233	595	794	8
que	230	218	246	233	595	794	8
el	249	218	256	233	595	794	8
‘ser	259	218	273	233	595	794	8
humano'	276	218	314	233	595	794	8
es	317	218	325	233	595	794	8
capaz?	328	218	357	233	595	794	8
[...]	359	218	374	233	595	794	8
no	377	218	388	233	595	794	8
solo	391	218	409	233	595	794	8
el	411	218	419	233	595	794	8
individuo	421	218	464	233	595	794	8
humano	467	218	503	233	595	794	8
sino	506	218	524	233	595	794	8
las	57	233	68	248	595	794	8
ideas	71	233	93	248	595	794	8
de	96	233	107	248	595	794	8
ser	110	233	122	248	595	794	8
humano	125	233	162	248	595	794	8
y	165	233	170	248	595	794	8
de	173	233	183	248	595	794	8
humanidad	186	233	237	248	595	794	8
son	240	233	255	248	595	794	8
profundamente	258	233	326	248	595	794	8
vulnerables”	329	233	383	248	595	794	8
(METZ,	386	233	422	248	595	794	8
1980,	425	233	448	248	595	794	8
p.	451	233	459	248	595	794	8
20).	462	233	479	248	595	794	8
Queda	481	233	511	248	595	794	8
en	514	233	524	248	595	794	8
entredicho	57	248	104	263	595	794	8
entonces	107	248	145	263	595	794	8
el	148	248	155	263	595	794	8
propósito	158	248	201	263	595	794	8
del	203	248	216	263	595	794	8
iluminismo	219	248	270	263	595	794	8
de	273	248	283	263	595	794	8
volver	286	248	313	263	595	794	8
al	316	248	324	263	595	794	8
sujeto	326	248	352	263	595	794	8
más	355	248	373	263	595	794	8
fuerte	376	248	402	263	595	794	8
por	404	248	420	263	595	794	8
su	423	248	432	263	595	794	8
capacidad	435	248	479	263	595	794	8
de	482	248	492	263	595	794	8
pensar	495	248	524	263	595	794	8
con	57	263	73	278	595	794	8
autonomía.	75	263	125	278	595	794	8
Esta	99	278	118	293	595	794	8
crisis	121	278	144	293	595	794	8
del	147	278	160	293	595	794	8
sujeto	163	278	189	293	595	794	8
se	192	278	201	293	595	794	8
hace	204	278	224	293	595	794	8
evidente	227	278	264	293	595	794	8
en	268	278	278	293	595	794	8
lo	281	278	290	293	595	794	8
que	293	278	309	293	595	794	8
Metz	312	278	334	293	595	794	8
denomina	337	278	382	293	595	794	8
“pequeña	385	278	427	293	595	794	8
moralidad”,	430	278	480	293	595	794	8
la	483	278	491	293	595	794	8
cual	494	278	513	293	595	794	8
es	516	278	524	293	595	794	8
reacia	57	293	83	308	595	794	8
a	86	293	91	308	595	794	8
aceptar	95	293	127	308	595	794	8
compromisos	130	293	191	308	595	794	8
y	194	293	199	308	595	794	8
responsabilidades	203	293	282	308	595	794	8
frente	285	293	311	308	595	794	8
a	314	293	319	308	595	794	8
los	323	293	335	308	595	794	8
otros	338	293	361	308	595	794	8
seres	365	293	386	308	595	794	8
humanos,	390	293	433	308	595	794	8
particularmente	437	293	508	308	595	794	8
los	512	293	524	308	595	794	8
más	57	308	75	323	595	794	8
desfavorecidos.	77	308	144	323	595	794	8
Esta	147	308	165	323	595	794	8
pequeña	168	308	205	323	595	794	8
moralidad	208	308	253	323	595	794	8
está	256	308	273	323	595	794	8
presente	275	308	312	323	595	794	8
en	315	308	325	323	595	794	8
la	328	308	336	323	595	794	8
privatización	338	308	395	323	595	794	8
de	398	308	408	323	595	794	8
la	411	308	419	323	595	794	8
vida	421	308	440	323	595	794	8
dentro	443	308	472	323	595	794	8
del	474	308	488	323	595	794	8
proceso	490	308	524	323	595	794	8
de	57	323	67	338	595	794	8
mercantilización	70	323	143	338	595	794	8
de	146	323	157	338	595	794	8
las	159	323	171	338	595	794	8
relaciones	174	323	218	338	595	794	8
humanas	221	323	261	338	595	794	8
y	263	323	268	338	595	794	8
en	271	323	282	338	595	794	8
la	285	323	292	338	595	794	8
ideología	295	323	335	338	595	794	8
del	338	323	351	338	595	794	8
progreso	354	323	393	338	595	794	8
como	396	323	420	338	595	794	8
una	423	323	440	338	595	794	8
visión	442	323	469	338	595	794	8
positivista	472	323	517	338	595	794	8
y	519	323	524	338	595	794	8
tecnocrática	57	338	110	353	595	794	8
de	113	338	123	353	595	794	8
la	126	338	133	353	595	794	8
historia	136	338	169	353	595	794	8
humana.	172	338	210	353	595	794	8
Culturalmente,	99	353	166	368	595	794	8
el	168	353	175	368	595	794	8
sujeto	177	353	203	368	595	794	8
amenazado	206	353	256	368	595	794	8
de	258	353	268	368	595	794	8
esta	270	353	287	368	595	794	8
pequeña	290	353	327	368	595	794	8
moralidad	329	353	375	368	595	794	8
emerge	377	353	409	368	595	794	8
en	411	353	422	368	595	794	8
una	424	353	441	368	595	794	8
sociedad	443	353	481	368	595	794	8
en	484	353	494	368	595	794	8
la	496	353	504	368	595	794	8
cual	506	353	524	368	595	794	8
los	57	368	69	383	595	794	8
principios	72	368	117	383	595	794	8
de	120	368	131	383	595	794	8
la	134	368	142	383	595	794	8
economía	145	368	188	383	595	794	8
han	191	368	208	383	595	794	8
colonizado	211	368	260	383	595	794	8
la	263	368	271	383	595	794	8
vida	274	368	293	383	595	794	8
humana,	296	368	335	383	595	794	8
y	338	368	343	383	595	794	8
por	346	368	362	383	595	794	8
tanto	365	368	388	383	595	794	8
los	391	368	404	383	595	794	8
principios	407	368	452	383	595	794	8
del	455	368	468	383	595	794	8
intercambio	471	368	524	383	595	794	8
prevalecen	57	383	104	398	595	794	8
en	107	383	117	398	595	794	8
las	120	383	132	398	595	794	8
relaciones	134	383	178	398	595	794	8
humanas.	181	383	224	398	595	794	8
Estos	226	383	250	398	595	794	8
principios	252	383	297	398	595	794	8
dejan	300	383	324	398	595	794	8
a	326	383	331	398	595	794	8
la	334	383	342	398	595	794	8
elección	344	383	380	398	595	794	8
privada	383	383	416	398	595	794	8
e	419	383	424	398	595	794	8
individual	426	383	471	398	595	794	8
todo	474	383	494	398	595	794	8
lo	497	383	506	398	595	794	8
que	508	383	524	398	595	794	8
no	57	398	68	413	595	794	8
se	72	398	81	413	595	794	8
ajusta	84	398	110	413	595	794	8
a	113	398	118	413	595	794	8
la	121	398	129	413	595	794	8
razón	132	398	158	413	595	794	8
calculadora.	161	398	215	413	595	794	8
Desde	218	398	246	413	595	794	8
esta	249	398	266	413	595	794	8
perspectiva	270	398	320	413	595	794	8
no	324	398	335	413	595	794	8
hay	339	398	354	413	595	794	8
lugar	358	398	380	413	595	794	8
para	384	398	403	413	595	794	8
los	407	398	419	413	595	794	8
significados	423	398	475	413	595	794	8
públicos	479	398	516	413	595	794	8
y	519	398	524	413	595	794	8
universales	57	413	106	428	595	794	8
de	108	413	119	428	595	794	8
la	121	413	129	428	595	794	8
memoria,	131	413	174	428	595	794	8
la	177	413	184	428	595	794	8
responsabilidad	187	413	256	428	595	794	8
y	259	413	264	428	595	794	8
la	266	413	274	428	595	794	8
solidaridad.	277	413	329	428	595	794	8
Al	331	413	342	428	595	794	8
contrario,	344	413	387	428	595	794	8
una	390	413	406	428	595	794	8
cultura	409	413	440	428	595	794	8
de	443	413	453	428	595	794	8
apatía	456	413	482	428	595	794	8
y	485	413	490	428	595	794	8
falta	492	413	511	428	595	794	8
de	514	413	524	428	595	794	8
compromiso	57	428	112	443	595	794	8
surge	115	428	138	443	595	794	8
en	141	428	152	443	595	794	8
medio	154	428	182	443	595	794	8
de	185	428	195	443	595	794	8
una	198	428	214	443	595	794	8
sociedad	217	428	255	443	595	794	8
orientada	258	428	300	443	595	794	8
hacia	302	428	325	443	595	794	8
el	328	428	335	443	595	794	8
progreso.	338	428	379	443	595	794	8
Así,	99	443	116	458	595	794	8
nos	119	443	135	458	595	794	8
hemos	138	443	167	458	595	794	8
convertido	170	443	218	458	595	794	8
gradualmente	221	443	282	458	595	794	8
en	285	443	296	458	595	794	8
simples	299	443	332	458	595	794	8
espectadores	335	443	391	458	595	794	8
de	394	443	405	458	595	794	8
las	408	443	420	458	595	794	8
dificultades	423	443	473	458	595	794	8
y	477	443	482	458	595	794	8
tragedias	485	443	524	458	595	794	8
ajenas.	57	458	86	473	595	794	8
Fácilmente	89	458	138	473	595	794	8
podemos	141	458	181	473	595	794	8
permanecer	185	458	237	473	595	794	8
sin	240	458	253	473	595	794	8
ser	256	458	269	473	595	794	8
afectados	272	458	314	473	595	794	8
por	317	458	332	473	595	794	8
las	335	458	347	473	595	794	8
grandes	350	458	385	473	595	794	8
desigualdades	388	458	449	473	595	794	8
que	452	458	468	473	595	794	8
nos	471	458	487	473	595	794	8
separan	490	458	524	473	595	794	8
a	57	473	62	488	595	794	8
algunos	65	473	100	488	595	794	8
de	104	473	114	488	595	794	8
nosotros	118	473	157	488	595	794	8
de	160	473	171	488	595	794	8
aquellos	174	473	211	488	595	794	8
que	215	473	231	488	595	794	8
luchan	235	473	265	488	595	794	8
desesperadamente	269	473	351	488	595	794	8
para	355	473	375	488	595	794	8
sobrevivir.	378	473	425	488	595	794	8
Esta	428	473	447	488	595	794	8
característica	451	473	510	488	595	794	8
de	514	473	524	488	595	794	8
nuestra	57	488	89	503	595	794	8
realidad	92	488	127	503	595	794	8
social	130	488	155	503	595	794	8
perpetúa	157	488	197	503	595	794	8
la	199	488	207	503	595	794	8
conectividad	209	488	265	503	595	794	8
unilateral,	268	488	312	503	595	794	8
paternalista	314	488	366	503	595	794	8
y	368	488	373	503	595	794	8
no	376	488	387	503	595	794	8
recíproca	390	488	430	503	595	794	8
con	433	488	449	503	595	794	8
los	451	488	464	503	595	794	8
demás.	466	488	497	503	595	794	8
Pocas	499	488	524	503	595	794	8
oportunidades	57	503	122	518	595	794	8
tenemos	125	503	162	518	595	794	8
de	166	503	176	518	595	794	8
auto	180	503	199	518	595	794	8
reflexión	202	503	242	518	595	794	8
sobre	245	503	269	518	595	794	8
nuestras	272	503	309	518	595	794	8
conexiones	313	503	362	518	595	794	8
con	366	503	382	518	595	794	8
el	385	503	393	518	595	794	8
sufrimiento	396	503	448	518	595	794	8
de	451	503	462	518	595	794	8
otros	465	503	488	518	595	794	8
o	491	503	497	518	595	794	8
sobre	500	503	524	518	595	794	8
nuestra	57	518	89	533	595	794	8
complicidad	92	518	146	533	595	794	8
en	149	518	159	533	595	794	8
sus	162	518	176	533	595	794	8
realidades	178	518	223	533	595	794	8
injustas.	225	518	261	533	595	794	8
El	99	533	108	548	595	794	8
filósofo	110	533	142	548	595	794	8
Emmanuel	144	533	191	548	595	794	8
Lévinas	192	533	225	548	595	794	8
señala	227	533	254	548	595	794	8
cómo	255	533	280	548	595	794	8
la	282	533	289	548	595	794	8
violencia	291	533	329	548	595	794	8
que	331	533	347	548	595	794	8
generaron	349	533	392	548	595	794	8
las	394	533	405	548	595	794	8
guerras	407	533	439	548	595	794	8
del	441	533	454	548	595	794	8
siglo	455	533	476	548	595	794	8
XX	477	533	492	548	595	794	8
mostró	494	533	524	548	595	794	8
la	57	548	64	563	595	794	8
insuficiencia	67	548	121	563	595	794	8
de	123	548	133	563	595	794	8
la	136	548	143	563	595	794	8
“inteligencia	146	548	199	563	595	794	8
moderna”	202	548	244	563	595	794	8
para	247	548	266	563	595	794	8
prevenir	268	548	304	563	595	794	8
la	307	548	314	563	595	794	8
catástrofe,	317	548	360	563	595	794	8
e	362	548	367	563	595	794	8
incluso	369	548	401	563	595	794	8
estuvo	403	548	431	563	595	794	8
comprometida	433	548	496	563	595	794	8
con	499	548	515	563	595	794	8
la	517	548	524	563	595	794	8
guerra	57	563	85	578	595	794	8
y	87	563	92	578	595	794	8
la	93	563	101	578	595	794	8
barbarie.	103	563	141	578	595	794	8
Para	143	563	162	578	595	794	8
él,	164	563	173	578	595	794	8
el	175	563	182	578	595	794	8
hecho	184	563	210	578	595	794	8
de	212	563	222	578	595	794	8
que	224	563	240	578	595	794	8
el	242	563	249	578	595	794	8
humanismo	251	563	303	578	595	794	8
filosófico	304	563	344	578	595	794	8
se	345	563	354	578	595	794	8
haya	356	563	376	578	595	794	8
centrado	378	563	416	578	595	794	8
en	418	563	428	578	595	794	8
la	430	563	437	578	595	794	8
libertad	439	563	473	578	595	794	8
y	475	563	480	578	595	794	8
capacidad	481	563	524	578	595	794	8
autónoma	57	578	100	593	595	794	8
del	102	578	115	593	595	794	8
sujeto	117	578	143	593	595	794	8
ha	144	578	155	593	595	794	8
terminado	157	578	202	593	595	794	8
en	204	578	215	593	595	794	8
egoísmo	216	578	252	593	595	794	8
y	254	578	259	593	595	794	8
autosuficiencia	261	578	325	593	595	794	8
en	327	578	338	593	595	794	8
las	340	578	351	593	595	794	8
relaciones	353	578	396	593	595	794	8
humanas.	398	578	439	593	595	794	8
Un	441	578	455	593	595	794	8
punto	457	578	482	593	595	794	8
ciego	484	578	507	593	595	794	8
que	509	578	524	593	595	794	8
mostró	57	593	88	608	595	794	8
en	90	593	101	608	595	794	8
la	103	593	111	608	595	794	8
aventura	113	593	151	608	595	794	8
hitleriana	153	593	195	608	595	794	8
su	197	593	207	608	595	794	8
más	209	593	227	608	595	794	8
dramática	229	593	273	608	595	794	8
consecuencia.	275	593	335	608	595	794	8
Tal	338	593	351	608	595	794	8
vez	353	593	367	608	595	794	8
por	370	593	385	608	595	794	8
eso	388	593	402	608	595	794	8
Theodor	404	593	441	608	595	794	8
Adorno	444	593	478	608	595	794	8
insistió	480	593	511	608	595	794	8
en	514	593	524	608	595	794	8
que	57	608	72	623	595	794	8
el	74	608	81	623	595	794	8
propósito	83	608	125	623	595	794	8
de	126	608	137	623	595	794	8
la	138	608	146	623	595	794	8
educación	148	608	192	623	595	794	8
consistía	193	608	231	623	595	794	8
en	232	608	243	623	595	794	8
que	245	608	260	623	595	794	8
Auschwitz	262	608	307	623	595	794	8
no	309	608	320	623	595	794	8
se	322	608	330	623	595	794	8
repitiera	332	608	368	623	595	794	8
y	370	608	375	623	595	794	8
que	377	608	392	623	595	794	8
floreciera	394	608	434	623	595	794	8
el	436	608	443	623	595	794	8
respeto	445	608	477	623	595	794	8
por	478	608	493	623	595	794	8
el	495	608	503	623	595	794	8
otro.	504	608	524	623	595	794	8
Este	99	623	118	638	595	794	8
“fiasco	121	623	150	638	595	794	8
humano”,	154	623	195	638	595	794	8
según	198	623	224	638	595	794	8
Lévinas,	228	623	264	638	595	794	8
muestra	267	623	303	638	595	794	8
una	306	623	323	638	595	794	8
inherente	326	623	369	638	595	794	8
aporía:	372	623	403	638	595	794	8
el	406	623	413	638	595	794	8
sujeto	417	623	443	638	595	794	8
humano	446	623	483	638	595	794	8
se	487	623	495	638	595	794	8
siente	499	623	524	638	595	794	8
dueño	57	638	84	653	595	794	8
de	87	638	98	653	595	794	8
sus	101	638	114	653	595	794	8
acciones	117	638	154	653	595	794	8
y	157	638	162	653	595	794	8
decisiones,	165	638	213	653	595	794	8
defiende	216	638	253	653	595	794	8
la	256	638	264	653	595	794	8
libertad	267	638	301	653	595	794	8
y	304	638	309	653	595	794	8
rechaza	311	638	345	653	595	794	8
cualquier	348	638	389	653	595	794	8
intento	392	638	423	653	595	794	8
exterior	426	638	461	653	595	794	8
de	463	638	474	653	595	794	8
alienación.	477	638	524	653	595	794	8
Todo	57	653	80	668	595	794	8
en	82	653	93	668	595	794	8
la	95	653	103	668	595	794	8
vida	106	653	124	668	595	794	8
del	127	653	140	668	595	794	8
sujeto	143	653	169	668	595	794	8
debe	172	653	193	668	595	794	8
ser	195	653	208	668	595	794	8
asumido	211	653	249	668	595	794	8
y	251	653	256	668	595	794	8
reflejado	259	653	297	668	595	794	8
por	300	653	315	668	595	794	8
la	318	653	326	668	595	794	8
conciencia	328	653	375	668	595	794	8
racional,	378	653	416	668	595	794	8
de	418	653	429	668	595	794	8
lo	431	653	440	668	595	794	8
contrario,	442	653	486	668	595	794	8
el	488	653	496	668	595	794	8
sujeto	498	653	524	668	595	794	8
podría	57	668	86	683	595	794	8
perder	89	668	118	683	595	794	8
su	122	668	132	683	595	794	8
propia	135	668	163	683	595	794	8
identidad	167	668	209	683	595	794	8
como	212	668	237	683	595	794	8
un	240	668	252	683	595	794	8
ser	255	668	268	683	595	794	8
libre	272	668	291	683	595	794	8
y	295	668	300	683	595	794	8
racional.	303	668	341	683	595	794	8
Sin	345	668	359	683	595	794	8
embargo,	362	668	403	683	595	794	8
la	406	668	414	683	595	794	8
realidad	417	668	453	683	595	794	8
humana	456	668	492	683	595	794	8
es	496	668	504	683	595	794	8
una	508	668	524	683	595	794	8
limitación	57	683	102	698	595	794	8
constante,	104	683	148	698	595	794	8
un	151	683	163	698	595	794	8
riesgo	165	683	191	698	595	794	8
permanente	194	683	246	698	595	794	8
de	249	683	259	698	595	794	8
muerte,	262	683	296	698	595	794	8
violencia	298	683	337	698	595	794	8
y	340	683	345	698	595	794	8
guerra.	347	683	378	698	595	794	8
De	381	683	393	698	595	794	8
hecho,	396	683	425	698	595	794	8
un	427	683	439	698	595	794	8
sujeto	441	683	467	698	595	794	8
que	470	683	486	698	595	794	8
se	488	683	497	698	595	794	8
siente	499	683	524	698	595	794	8
dueño	57	698	84	713	595	794	8
de	87	698	98	713	595	794	8
sus	101	698	115	713	595	794	8
actos	118	698	140	713	595	794	8
y,	143	698	150	713	595	794	8
por	153	698	169	713	595	794	8
lo	172	698	180	713	595	794	8
tanto,	183	698	208	713	595	794	8
identificado	211	698	264	713	595	794	8
consigo	267	698	300	713	595	794	8
mismo,	303	698	336	713	595	794	8
choca	339	698	365	713	595	794	8
con	368	698	384	713	595	794	8
la	387	698	394	713	595	794	8
realidad	398	698	433	713	595	794	8
de	436	698	447	713	595	794	8
la	450	698	457	713	595	794	8
limitación	460	698	505	713	595	794	8
que	508	698	524	713	595	794	8
significa	57	713	93	728	595	794	8
ser	96	713	108	728	595	794	8
humano.	110	713	149	728	595	794	8
8	57	757	62	772	595	794	8
Educ.	239	757	260	769	595	794	8
Soc.,	262	757	279	769	595	794	8
Campinas,	281	757	319	769	595	794	8
v.	321	757	327	769	595	794	8
41,	329	757	340	769	595	794	8
e227542,	342	757	373	769	595	794	8
2020	375	757	393	769	595	794	8
Losada-Sierra	479	30	529	42	595	794	9
M	531	30	539	42	595	794	9
El	113	68	122	83	595	794	9
escritor	125	68	158	83	595	794	9
colombiano	161	68	213	83	595	794	9
Abad	216	68	239	83	595	794	9
Faciolince	242	68	287	83	595	794	9
(2006)	289	68	318	83	595	794	9
mientras	321	68	360	83	595	794	9
narra	362	68	386	83	595	794	9
la	389	68	396	83	595	794	9
terrible	399	68	431	83	595	794	9
tragedia	434	68	470	83	595	794	9
que	472	68	488	83	595	794	9
significó	491	68	528	83	595	794	9
la	531	68	539	83	595	794	9
muerte	71	83	102	98	595	794	9
de	105	83	115	98	595	794	9
su	118	83	128	98	595	794	9
padre	131	83	156	98	595	794	9
y	158	83	163	98	595	794	9
la	166	83	174	98	595	794	9
violencia	176	83	216	98	595	794	9
que	219	83	235	98	595	794	9
vivió	237	83	259	98	595	794	9
Medellín,	262	83	303	98	595	794	9
su	306	83	316	98	595	794	9
ciudad	318	83	348	98	595	794	9
natal,	351	83	375	98	595	794	9
se	378	83	387	98	595	794	9
pregunta	389	83	428	98	595	794	9
si	431	83	438	98	595	794	9
la	441	83	448	98	595	794	9
violencia	451	83	491	98	595	794	9
es	493	83	502	98	595	794	9
amorfa,	505	83	539	98	595	794	9
indiscriminada	71	98	138	113	595	794	9
y	141	98	146	113	595	794	9
loca.	148	98	169	113	595	794	9
Razones	172	98	208	113	595	794	9
no	211	98	223	113	595	794	9
le	226	98	233	113	595	794	9
faltan	236	98	261	113	595	794	9
al	264	98	271	113	595	794	9
ver	274	98	288	113	595	794	9
tanto	291	98	313	113	595	794	9
terror	316	98	342	113	595	794	9
desmesurado	345	98	403	113	595	794	9
e	406	98	410	113	595	794	9
indiscriminado	413	98	481	113	595	794	9
en	484	98	494	113	595	794	9
contra	497	98	525	113	595	794	9
de	528	98	539	113	595	794	9
los	71	113	83	128	595	794	9
seres	86	113	107	128	595	794	9
más	110	113	128	128	595	794	9
nobles	131	113	159	128	595	794	9
e	162	113	167	128	595	794	9
indefensos.	169	113	219	128	595	794	9
La	222	113	232	128	595	794	9
respuesta	235	113	276	128	595	794	9
que	279	113	295	128	595	794	9
da	298	113	308	128	595	794	9
es	311	113	320	128	595	794	9
pavorosa:	323	113	364	128	595	794	9
“Todo	367	113	395	128	595	794	9
lo	397	113	406	128	595	794	9
contrario.	409	113	452	128	595	794	9
El	454	113	463	128	595	794	9
actual	466	113	492	128	595	794	9
recurso	495	113	528	128	595	794	9
al	531	113	539	128	595	794	9
asesinato	71	128	111	143	595	794	9
es	113	128	121	143	595	794	9
metódico,	123	128	167	143	595	794	9
organizado,	169	128	220	143	595	794	9
racional”	222	128	261	143	595	794	9
(ABAD	263	128	296	143	595	794	9
FACIOLINE,	298	128	355	143	595	794	9
2006,	357	128	381	143	595	794	9
p.	383	128	391	143	595	794	9
280).	393	128	415	143	595	794	9
Tal	418	128	432	143	595	794	9
vez,	434	128	450	143	595	794	9
porque	452	128	483	143	595	794	9
la	485	128	493	143	595	794	9
razón	495	128	520	143	595	794	9
está	522	128	539	143	595	794	9
vinculada	71	143	113	158	595	794	9
al	115	143	123	158	595	794	9
intelecto	125	143	162	158	595	794	9
y	164	143	169	158	595	794	9
este	171	143	187	158	595	794	9
es	189	143	198	158	595	794	9
individual	200	143	244	158	595	794	9
y	246	143	251	158	595	794	9
este	253	143	269	158	595	794	9
nos	271	143	287	158	595	794	9
hace	288	143	308	158	595	794	9
“estrategas,	310	143	358	158	595	794	9
productivos	360	143	412	158	595	794	9
y	414	143	419	158	595	794	9
poderosos”	421	143	469	158	595	794	9
(RODRÍGUEZ,	471	143	539	158	595	794	9
2005,	71	158	94	173	595	794	9
p.	96	158	104	173	595	794	9
168).	106	158	128	173	595	794	9
En	130	158	142	173	595	794	9
efecto,	144	158	172	173	595	794	9
el	174	158	181	173	595	794	9
intelecto	183	158	221	173	595	794	9
es	223	158	231	173	595	794	9
sinónimo	233	158	275	173	595	794	9
de	277	158	287	173	595	794	9
grandeza	289	158	329	173	595	794	9
y	331	158	335	173	595	794	9
brillo,	337	158	363	173	595	794	9
mientras	365	158	403	173	595	794	9
la	405	158	413	173	595	794	9
torpeza	415	158	448	173	595	794	9
es	450	158	458	173	595	794	9
signo	460	158	484	173	595	794	9
de	486	158	496	173	595	794	9
debilidad	498	158	539	173	595	794	9
y	71	173	76	188	595	794	9
desventaja.	78	173	126	188	595	794	9
De	128	173	141	188	595	794	9
ahí	143	173	156	188	595	794	9
que	158	173	174	188	595	794	9
“la	176	173	188	188	595	794	9
inteligencia	190	173	241	188	595	794	9
es	243	173	251	188	595	794	9
como	253	173	278	188	595	794	9
un	280	173	292	188	595	794	9
acto	294	173	312	188	595	794	9
de	314	173	325	188	595	794	9
fuerza	327	173	354	188	595	794	9
que	356	173	372	188	595	794	9
nos	374	173	390	188	595	794	9
hace	392	173	411	188	595	794	9
competitivos	413	173	470	188	595	794	9
y	472	173	477	188	595	794	9
nos	479	173	495	188	595	794	9
libra	497	173	517	188	595	794	9
de	519	173	529	188	595	794	9
la	531	173	539	188	595	794	9
debilidad”	71	188	115	203	595	794	9
(PARRA	117	188	154	203	595	794	9
RODRÍGUEZ,	156	188	220	203	595	794	9
2005,	222	188	245	203	595	794	9
p.	247	188	255	203	595	794	9
169).	257	188	278	203	595	794	9
Tal	280	188	293	203	595	794	9
vez	295	188	309	203	595	794	9
por	311	188	327	203	595	794	9
eso,	328	188	345	203	595	794	9
Nussbaum	347	188	393	203	595	794	9
(2006)	394	188	423	203	595	794	9
sugiere	425	188	455	203	595	794	9
que	457	188	473	203	595	794	9
el	475	188	482	203	595	794	9
compromiso	484	188	539	203	595	794	9
con	71	203	87	218	595	794	9
la	89	203	97	218	595	794	9
dignidad	99	203	138	218	595	794	9
humana	140	203	176	218	595	794	9
tiene	178	203	200	218	595	794	9
que	202	203	218	218	595	794	9
enfocarse	220	203	262	218	595	794	9
en	264	203	275	218	595	794	9
áreas	277	203	299	218	595	794	9
de	301	203	312	218	595	794	9
vulnerabilidad	314	203	378	218	595	794	9
y	380	203	385	218	595	794	9
no	387	203	398	218	595	794	9
solamente	400	203	445	218	595	794	9
en	447	203	458	218	595	794	9
nuestra	460	203	492	218	595	794	9
capacidad	495	203	539	218	595	794	9
por	71	218	86	233	595	794	9
una	89	218	105	233	595	794	9
autonomía	108	218	155	233	595	794	9
individual.	158	218	205	233	595	794	9
Basados	113	233	149	248	595	794	9
en	151	233	162	248	595	794	9
las	163	233	175	248	595	794	9
anteriores	177	233	220	248	595	794	9
consideraciones,	222	233	295	248	595	794	9
deberíamos	297	233	348	248	595	794	9
por	350	233	365	248	595	794	9
lo	367	233	375	248	595	794	9
menos	377	233	406	248	595	794	9
sospechar	408	233	452	248	595	794	9
del	454	233	467	248	595	794	9
marcado	469	233	507	248	595	794	9
énfasis	509	233	539	248	595	794	9
que	71	248	87	263	595	794	9
la	91	248	98	263	595	794	9
educación	102	248	148	263	595	794	9
pone	151	248	174	263	595	794	9
en	177	248	188	263	595	794	9
la	191	248	199	263	595	794	9
formación	203	248	249	263	595	794	9
para	253	248	273	263	595	794	9
la	276	248	284	263	595	794	9
excelencia	287	248	333	263	595	794	9
basados	336	248	372	263	595	794	9
en	376	248	386	263	595	794	9
la	390	248	398	263	595	794	9
competencia	401	248	458	263	595	794	9
y	462	248	467	263	595	794	9
la	470	248	478	263	595	794	9
búsqueda	481	248	524	263	595	794	9
de	528	248	539	263	595	794	9
resultados.	71	263	118	278	595	794	9
Creemos	121	263	161	278	595	794	9
que	164	263	180	278	595	794	9
el	183	263	191	278	595	794	9
reto	194	263	211	278	595	794	9
de	214	263	225	278	595	794	9
la	228	263	236	278	595	794	9
educación	239	263	284	278	595	794	9
debería	287	263	320	278	595	794	9
estar	323	263	344	278	595	794	9
más	347	263	365	278	595	794	9
enfocado	368	263	409	278	595	794	9
en	412	263	422	278	595	794	9
enseñar	426	263	460	278	595	794	9
la	463	263	471	278	595	794	9
contingencia	474	263	530	278	595	794	9
y	534	263	539	278	595	794	9
vulnerabilidad	71	278	135	293	595	794	9
de	137	278	148	293	595	794	9
la	150	278	158	293	595	794	9
condición	160	278	204	293	595	794	9
humana	207	278	243	293	595	794	9
y	245	278	250	293	595	794	9
menos	253	278	282	293	595	794	9
en	285	278	295	293	595	794	9
el	298	278	305	293	595	794	9
perfeccionamiento	308	278	390	293	595	794	9
individual.	393	278	440	293	595	794	9
El	113	293	123	308	595	794	9
reconocimiento	126	293	197	308	595	794	9
de	200	293	211	308	595	794	9
la	214	293	222	308	595	794	9
falibilidad	225	293	270	308	595	794	9
humana	274	293	310	308	595	794	9
abre	314	293	333	308	595	794	9
las	336	293	348	308	595	794	9
puertas	351	293	385	308	595	794	9
a	388	293	393	308	595	794	9
la	396	293	404	308	595	794	9
cooperación	407	293	463	308	595	794	9
y	466	293	471	308	595	794	9
la	475	293	482	308	595	794	9
solidaridad.	486	293	539	308	595	794	9
El	71	308	80	323	595	794	9
sistema	83	308	116	323	595	794	9
escolar	118	308	149	323	595	794	9
está	152	308	169	323	595	794	9
llamado	172	308	207	323	595	794	9
“no	210	308	226	323	595	794	9
tanto	229	308	252	323	595	794	9
a	255	308	260	323	595	794	9
aprender	262	308	302	323	595	794	9
certidumbres	305	308	363	323	595	794	9
sino	366	308	385	323	595	794	9
a	388	308	392	323	595	794	9
educarnos	395	308	441	323	595	794	9
para	444	308	463	323	595	794	9
la	466	308	474	323	595	794	9
tolerancia	477	308	520	323	595	794	9
y	523	308	528	323	595	794	9
la	531	308	539	323	595	794	9
cooperación”	71	323	129	338	595	794	9
(LOSADA	131	323	177	338	595	794	9
SIERRA,	180	323	219	338	595	794	9
2017,	221	323	245	338	595	794	9
p.	247	323	255	338	595	794	9
29).	258	323	275	338	595	794	9
La	113	338	124	353	595	794	9
misma	126	338	156	353	595	794	9
ciencia	158	338	189	353	595	794	9
desde	191	338	216	353	595	794	9
distintas	218	338	255	353	595	794	9
perspectivas	257	338	311	353	595	794	9
ha	313	338	323	353	595	794	9
reconocido	325	338	375	353	595	794	9
las	377	338	388	353	595	794	9
limitaciones	390	338	444	353	595	794	9
y	446	338	451	353	595	794	9
la	453	338	460	353	595	794	9
vulnerabilidad	462	338	526	353	595	794	9
de	528	338	539	353	595	794	9
la	71	353	79	368	595	794	9
condición	81	353	125	368	595	794	9
humana.	127	353	165	368	595	794	9
Por	168	353	183	368	595	794	9
ejemplo,	185	353	223	368	595	794	9
a	225	353	230	368	595	794	9
pesar	232	353	255	368	595	794	9
de	257	353	268	368	595	794	9
que	270	353	286	368	595	794	9
la	288	353	296	368	595	794	9
imagen	298	353	331	368	595	794	9
que	333	353	349	368	595	794	9
nos	351	353	367	368	595	794	9
ha	369	353	380	368	595	794	9
llegado	382	353	414	368	595	794	9
de	416	353	426	368	595	794	9
Darwin	428	353	462	368	595	794	9
es	464	353	473	368	595	794	9
la	475	353	483	368	595	794	9
del	485	353	498	368	595	794	9
defensor	501	353	539	368	595	794	9
de	71	368	81	383	595	794	9
la	83	368	91	383	595	794	9
certeza	93	368	123	383	595	794	9
en	125	368	136	383	595	794	9
cuanto	138	368	167	383	595	794	9
que	169	368	185	383	595	794	9
la	187	368	195	383	595	794	9
selección	197	368	236	383	595	794	9
natural	238	368	269	383	595	794	9
asegura	271	368	304	383	595	794	9
lo	306	368	314	383	595	794	9
mejor	316	368	342	383	595	794	9
porque	344	368	375	383	595	794	9
solamente	377	368	421	383	595	794	9
lo	423	368	431	383	595	794	9
mejor	433	368	459	383	595	794	9
subsiste,	461	368	497	383	595	794	9
él	499	368	506	383	595	794	9
mismo	508	368	539	383	595	794	9
reconoce	71	383	111	398	595	794	9
que	113	383	130	398	595	794	9
las	132	383	144	398	595	794	9
imperfecciones	147	383	214	398	595	794	9
son	216	383	232	398	595	794	9
la	235	383	242	398	595	794	9
marca	245	383	272	398	595	794	9
del	275	383	288	398	595	794	9
progreso	291	383	330	398	595	794	9
histórico	333	383	372	398	595	794	9
y	375	383	380	398	595	794	9
que	382	383	398	398	595	794	9
la	401	383	409	398	595	794	9
naturaleza	412	383	457	398	595	794	9
más	460	383	478	398	595	794	9
que	481	383	497	398	595	794	9
encarnar	500	383	539	398	595	794	9
leyes	71	398	92	413	595	794	9
inexorables	95	398	145	413	595	794	9
es	149	398	157	413	595	794	9
“torpe”	161	398	192	413	595	794	9
y	195	398	200	413	595	794	9
“propensa	203	398	248	413	595	794	9
a	251	398	256	413	595	794	9
los	259	398	272	413	595	794	9
accidentes”.	275	398	325	413	595	794	9
De	328	398	341	413	595	794	9
igual	344	398	366	413	595	794	9
forma,	369	398	398	413	595	794	9
el	402	398	409	413	595	794	9
principio	412	398	453	413	595	794	9
de	456	398	466	413	595	794	9
Heisenberg	470	398	520	413	595	794	9
nos	523	398	539	413	595	794	9
recuerda	71	413	109	428	595	794	9
que	112	413	128	428	595	794	9
no	130	413	142	428	595	794	9
podemos	144	413	185	428	595	794	9
tener	188	413	210	428	595	794	9
seguridad	213	413	256	428	595	794	9
y	259	413	264	428	595	794	9
certeza	266	413	297	428	595	794	9
absoluta	300	413	336	428	595	794	9
sobre	339	413	363	428	595	794	9
los	365	413	377	428	595	794	9
eventos	380	413	413	428	595	794	9
físicos.	416	413	446	428	595	794	9
Esto	113	428	133	443	595	794	9
significa	138	428	176	443	595	794	9
que	181	428	197	443	595	794	9
en	202	428	213	443	595	794	9
nuestro	218	428	252	443	595	794	9
conocimiento	257	428	320	443	595	794	9
debemos	325	428	366	443	595	794	9
tener	370	428	394	443	595	794	9
siempre	399	428	435	443	595	794	9
tolerancia	440	428	484	443	595	794	9
frente	489	428	516	443	595	794	9
a	521	428	526	443	595	794	9
la	531	428	539	443	595	794	9
incertidumbre.	71	443	137	458	595	794	9
El	139	443	149	458	595	794	9
conocimiento	151	443	212	458	595	794	9
debe	215	443	236	458	595	794	9
ser	239	443	251	458	595	794	9
tratado	254	443	286	458	595	794	9
con	289	443	305	458	595	794	9
humildad	308	443	351	458	595	794	9
porque	354	443	385	458	595	794	9
es	388	443	396	458	595	794	9
imperfecto,	399	443	449	458	595	794	9
como	452	443	477	458	595	794	9
imperfecta	480	443	527	458	595	794	9
es	530	443	539	458	595	794	9
la	71	458	79	473	595	794	9
condición	81	458	125	473	595	794	9
humana.	128	458	166	473	595	794	9
Estamos	169	458	206	473	595	794	9
inmersos	209	458	249	473	595	794	9
en	252	458	263	473	595	794	9
la	265	458	273	473	595	794	9
incertidumbre	276	458	339	473	595	794	9
y	342	458	347	473	595	794	9
esto	349	458	367	473	595	794	9
nos	369	458	385	473	595	794	9
obliga	388	458	415	473	595	794	9
a	417	458	422	473	595	794	9
pensar	425	458	454	473	595	794	9
que	457	458	473	473	595	794	9
el	476	458	483	473	595	794	9
intercambio	486	458	539	473	595	794	9
de	71	473	81	488	595	794	9
información	83	473	138	488	595	794	9
y	140	473	145	488	595	794	9
de	147	473	157	488	595	794	9
conocimiento	159	473	220	488	595	794	9
entre	222	473	244	488	595	794	9
los	246	473	259	488	595	794	9
seres	261	473	282	488	595	794	9
humanos	284	473	325	488	595	794	9
solo	327	473	345	488	595	794	9
puede	347	473	373	488	595	794	9
darse	375	473	399	488	595	794	9
en	401	473	411	488	595	794	9
un	413	473	425	488	595	794	9
ámbito	427	473	458	488	595	794	9
de	460	473	470	488	595	794	9
tolerancia.	472	473	518	488	595	794	9
Esta	520	473	539	488	595	794	9
constatación	71	488	126	503	595	794	9
nos	129	488	144	503	595	794	9
lleva	147	488	167	503	595	794	9
a	170	488	175	503	595	794	9
negar	177	488	202	503	595	794	9
el	204	488	212	503	595	794	9
conocimiento	214	488	275	503	595	794	9
absoluto,	277	488	317	503	595	794	9
sea	319	488	333	503	595	794	9
este	335	488	352	503	595	794	9
científico,	355	488	397	503	595	794	9
político	400	488	433	503	595	794	9
o	436	488	442	503	595	794	9
religioso.	444	488	484	503	595	794	9
Desde	113	503	141	518	595	794	9
lo	143	503	152	518	595	794	9
ético,	154	503	178	518	595	794	9
esto	180	503	198	518	595	794	9
también	201	503	237	518	595	794	9
significa	239	503	276	518	595	794	9
que	278	503	294	518	595	794	9
no	297	503	309	518	595	794	9
podemos	311	503	352	518	595	794	9
establecer	354	503	398	518	595	794	9
juicios	400	503	429	518	595	794	9
sobre	432	503	455	518	595	794	9
los	458	503	470	518	595	794	9
demás	473	503	501	518	595	794	9
basados	504	503	539	518	595	794	9
en	71	518	82	533	595	794	9
algún	85	518	109	533	595	794	9
tipo	112	518	130	533	595	794	9
de	133	518	144	533	595	794	9
conocimiento	147	518	207	533	595	794	9
cierto.	210	518	238	533	595	794	9
Los	241	518	257	533	595	794	9
fundamentalismos	260	518	342	533	595	794	9
y	345	518	350	533	595	794	9
dogmatismos	353	518	412	533	595	794	9
son	415	518	431	533	595	794	9
usualmente	434	518	484	533	595	794	9
el	487	518	495	533	595	794	9
resultado	498	518	539	533	595	794	9
de	71	533	81	548	595	794	9
certezas,	83	533	121	548	595	794	9
las	123	533	135	548	595	794	9
cuales	137	533	164	548	595	794	9
llevan	166	533	192	548	595	794	9
a	194	533	199	548	595	794	9
la	201	533	209	548	595	794	9
arrogancia	211	533	258	548	595	794	9
y	260	533	265	548	595	794	9
a	267	533	272	548	595	794	9
la	274	533	282	548	595	794	9
violencia.	284	533	326	548	595	794	9
Las	328	533	343	548	595	794	9
relaciones	345	533	389	548	595	794	9
sociales	391	533	425	548	595	794	9
requieren	427	533	469	548	595	794	9
un	472	533	483	548	595	794	9
principio	486	533	526	548	595	794	9
de	528	533	539	548	595	794	9
tolerancia	71	548	115	563	595	794	9
en	118	548	129	563	595	794	9
el	132	548	140	563	595	794	9
que	143	548	160	563	595	794	9
no	163	548	175	563	595	794	9
tienen	178	548	206	563	595	794	9
cabida	209	548	238	563	595	794	9
posiciones	242	548	288	563	595	794	9
absolutistas	292	548	343	563	595	794	9
e	346	548	351	563	595	794	9
irrenunciables.	355	548	421	563	595	794	9
Como	424	548	452	563	595	794	9
afirma	455	548	484	563	595	794	9
Harari,	487	548	519	563	595	794	9
“las	522	548	539	563	595	794	9
personas	71	563	110	578	595	794	9
que	112	563	128	578	595	794	9
temen	131	563	159	578	595	794	9
perder	161	563	190	578	595	794	9
su	193	563	203	578	595	794	9
verdad	205	563	235	578	595	794	9
tienden	238	563	272	578	595	794	9
a	274	563	279	578	595	794	9
mostrarse	282	563	325	578	595	794	9
más	328	563	346	578	595	794	9
violentos	348	563	388	578	595	794	9
que	391	563	407	578	595	794	9
las	409	563	421	578	595	794	9
personas	423	563	462	578	595	794	9
acostumbradas	465	563	531	578	595	794	9
a	534	563	539	578	595	794	9
considerar	71	578	117	593	595	794	9
el	120	578	127	593	595	794	9
mundo	130	578	162	593	595	794	9
desde	164	578	189	593	595	794	9
distintos	192	578	230	593	595	794	9
puntos	232	578	262	593	595	794	9
de	265	578	275	593	595	794	9
vista”	278	578	302	593	595	794	9
(HARARI,	304	578	351	593	595	794	9
2018,	354	578	377	593	595	794	9
p.	380	578	388	593	595	794	9
231-232).	390	578	432	593	595	794	9
Se	113	593	123	608	595	794	9
requiere,	126	593	165	608	595	794	9
por	167	593	182	608	595	794	9
tanto,	185	593	210	608	595	794	9
un	212	593	224	608	595	794	9
cambio	227	593	259	608	595	794	9
en	262	593	272	608	595	794	9
la	275	593	282	608	595	794	9
educación	285	593	330	608	595	794	9
desde	332	593	357	608	595	794	9
un	360	593	372	608	595	794	9
paradigma	374	593	421	608	595	794	9
de	424	593	434	608	595	794	9
competitividad	437	593	503	608	595	794	9
hacia	506	593	529	608	595	794	9
el	531	593	539	608	595	794	9
ejercicio	71	608	108	623	595	794	9
de	110	608	121	623	595	794	9
la	123	608	131	623	595	794	9
cooperación	133	608	187	623	595	794	9
y	190	608	195	623	595	794	9
la	197	608	205	623	595	794	9
práctica	207	608	242	623	595	794	9
de	245	608	255	623	595	794	9
la	257	608	265	623	595	794	9
solidaridad.	267	608	319	623	595	794	9
Desde	322	608	349	623	595	794	9
una	352	608	368	623	595	794	9
educación	371	608	415	623	595	794	9
enmarcada	418	608	466	623	595	794	9
en	469	608	479	623	595	794	9
el	482	608	489	623	595	794	9
paradigma	491	608	539	623	595	794	9
de	71	623	81	638	595	794	9
la	85	623	93	638	595	794	9
precisión,	96	623	139	638	595	794	9
la	143	623	150	638	595	794	9
eficiencia	154	623	196	638	595	794	9
y	199	623	204	638	595	794	9
la	207	623	215	638	595	794	9
positivización	218	623	280	638	595	794	9
hacia	284	623	307	638	595	794	9
una	311	623	327	638	595	794	9
educación	331	623	376	638	595	794	9
que	380	623	396	638	595	794	9
parta	399	623	422	638	595	794	9
del	426	623	439	638	595	794	9
reconocimiento	442	623	513	638	595	794	9
de	516	623	527	638	595	794	9
lo	530	623	539	638	595	794	9
típicamente	71	638	122	653	595	794	9
humano	124	638	160	653	595	794	9
como	162	638	186	653	595	794	9
falible.	188	638	217	653	595	794	9
En	219	638	231	653	595	794	9
este	233	638	249	653	595	794	9
sentido,	251	638	285	653	595	794	9
Adorno	287	638	320	653	595	794	9
manifestaba	322	638	375	653	595	794	9
como	377	638	401	653	595	794	9
la	403	638	410	653	595	794	9
competencia	412	638	467	653	595	794	9
que	469	638	485	653	595	794	9
se	487	638	495	653	595	794	9
genera	497	638	526	653	595	794	9
en	528	638	539	653	595	794	9
los	71	653	83	668	595	794	9
procesos	85	653	123	668	595	794	9
educativos	125	653	172	668	595	794	9
es,	174	653	185	668	595	794	9
en	187	653	197	668	595	794	9
el	199	653	207	668	595	794	9
fondo,	209	653	237	668	595	794	9
un	239	653	251	668	595	794	9
principio	253	653	293	668	595	794	9
opuesto	295	653	329	668	595	794	9
a	331	653	336	668	595	794	9
una	338	653	354	668	595	794	9
educación	356	653	401	668	595	794	9
humana:	403	653	441	668	595	794	9
“creo	443	653	466	668	595	794	9
además	468	653	501	668	595	794	9
también	503	653	539	668	595	794	9
que	71	668	87	683	595	794	9
una	90	668	106	683	595	794	9
enseñanza	109	668	155	683	595	794	9
que	158	668	174	683	595	794	9
discurre	177	668	213	683	595	794	9
en	216	668	227	683	595	794	9
formas	230	668	260	683	595	794	9
humanas	263	668	303	683	595	794	9
no	306	668	318	683	595	794	9
puede	321	668	347	683	595	794	9
tender	350	668	379	683	595	794	9
en	382	668	392	683	595	794	9
absoluto	395	668	432	683	595	794	9
a	435	668	440	683	595	794	9
reforzar	443	668	478	683	595	794	9
el	481	668	488	683	595	794	9
instinto	491	668	525	683	595	794	9
de	528	668	539	683	595	794	9
competencia”.	71	683	131	698	595	794	9
Y	134	683	141	698	595	794	9
agregaba	144	683	183	698	595	794	9
cómo	186	683	211	698	595	794	9
“convendría	214	683	267	698	595	794	9
un	270	683	282	698	595	794	9
modelo	285	683	319	698	595	794	9
de	322	683	333	698	595	794	9
educación	336	683	381	698	595	794	9
en	384	683	394	698	595	794	9
el	398	683	405	698	595	794	9
escepticismo	408	683	465	698	595	794	9
frente	468	683	493	698	595	794	9
a	497	683	501	698	595	794	9
la	505	683	512	698	595	794	9
‘sana'	515	683	539	698	595	794	9
voluntad	71	698	110	713	595	794	9
de	112	698	123	713	595	794	9
éxito“	125	698	150	713	595	794	9
(ADORNO,	153	698	206	713	595	794	9
1998,	208	698	232	713	595	794	9
p.	234	698	242	713	595	794	9
110).	245	698	267	713	595	794	9
En	113	713	126	728	595	794	9
este	129	713	145	728	595	794	9
sentido,	149	713	183	728	595	794	9
es	186	713	195	728	595	794	9
significativo	198	713	252	728	595	794	9
el	255	713	262	728	595	794	9
giro	265	713	283	728	595	794	9
que	286	713	302	728	595	794	9
el	306	713	313	728	595	794	9
sistema	316	713	349	728	595	794	9
educativo	352	713	395	728	595	794	9
de	398	713	408	728	595	794	9
Singapur	411	713	451	728	595	794	9
ha	454	713	465	728	595	794	9
empezado	468	713	513	728	595	794	9
a	516	713	521	728	595	794	9
dar	524	713	539	728	595	794	9
Educ.	203	757	223	769	595	794	9
Soc.,	225	757	242	769	595	794	9
Campinas,	244	757	282	769	595	794	9
v.	284	757	290	769	595	794	9
41,	292	757	303	769	595	794	9
e227542,	305	757	337	769	595	794	9
2020	339	757	356	769	595	794	9
9	533	757	539	772	595	794	9
La	57	30	66	42	595	794	10
administración	68	30	122	42	595	794	10
científica	124	30	157	42	595	794	10
de	159	30	168	42	595	794	10
la	170	30	176	42	595	794	10
educación	178	30	215	42	595	794	10
y	217	30	221	42	595	794	10
la	223	30	229	42	595	794	10
condicion	231	30	267	42	595	794	10
contingente	269	30	312	42	595	794	10
del	314	30	324	42	595	794	10
ser	326	30	337	42	595	794	10
humano	339	30	369	42	595	794	10
desde	57	68	82	83	595	794	10
el	85	68	93	83	595	794	10
año	96	68	113	83	595	794	10
2019.	116	68	140	83	595	794	10
Como	143	68	171	83	595	794	10
sabemos,	174	68	215	83	595	794	10
Singapur	218	68	258	83	595	794	10
se	261	68	270	83	595	794	10
ha	274	68	284	83	595	794	10
caracterizado	288	68	347	83	595	794	10
por	351	68	366	83	595	794	10
un	370	68	382	83	595	794	10
fuerte	385	68	411	83	595	794	10
énfasis	414	68	444	83	595	794	10
en	448	68	459	83	595	794	10
el	462	68	469	83	595	794	10
éxito	473	68	495	83	595	794	10
de	498	68	508	83	595	794	10
los	512	68	524	83	595	794	10
estudiantes	57	83	106	98	595	794	10
al	108	83	116	98	595	794	10
presentar	118	83	159	98	595	794	10
los	161	83	174	98	595	794	10
exámenes	176	83	219	98	595	794	10
estandarizados,	221	83	289	98	595	794	10
particularmente	292	83	362	98	595	794	10
los	365	83	377	98	595	794	10
que	379	83	395	98	595	794	10
resultan	398	83	433	98	595	794	10
de	435	83	446	98	595	794	10
las	448	83	460	98	595	794	10
pruebas	462	83	497	98	595	794	10
PISA.	499	83	524	98	595	794	10
Ahora,	57	98	87	113	595	794	10
el	90	98	98	113	595	794	10
gobierno	101	98	140	113	595	794	10
de	144	98	154	113	595	794	10
Singapur	157	98	197	113	595	794	10
considera	200	98	242	113	595	794	10
que	246	98	262	113	595	794	10
no	265	98	276	113	595	794	10
se	280	98	289	113	595	794	10
puede	292	98	318	113	595	794	10
seguir	322	98	349	113	595	794	10
clasificando	352	98	404	113	595	794	10
a	407	98	412	113	595	794	10
los	415	98	427	113	595	794	10
estudiantes	431	98	480	113	595	794	10
según	483	98	509	113	595	794	10
los	512	98	524	113	595	794	10
resultados	57	113	102	128	595	794	10
porque	104	113	136	128	595	794	10
como	138	113	163	128	595	794	10
afirma	166	113	194	128	595	794	10
su	197	113	207	128	595	794	10
ministro	210	113	247	128	595	794	10
de	250	113	261	128	595	794	10
educación	263	113	308	128	595	794	10
Ong	311	113	330	128	595	794	10
Ye	333	113	343	128	595	794	10
Kung,	346	113	372	128	595	794	10
“aprender	375	113	418	128	595	794	10
no	421	113	432	128	595	794	10
es	435	113	444	128	595	794	10
una	447	113	463	128	595	794	10
competición”	466	113	524	128	595	794	10
(WOOD,	57	128	97	143	595	794	10
2018).	100	128	127	143	595	794	10
La	129	128	140	143	595	794	10
competición	142	128	197	143	595	794	10
ha	199	128	210	143	595	794	10
hecho	212	128	238	143	595	794	10
que	241	128	257	143	595	794	10
los	259	128	271	143	595	794	10
estudiantes	273	128	322	143	595	794	10
estén	324	128	347	143	595	794	10
más	349	128	367	143	595	794	10
atentos	369	128	400	143	595	794	10
a	402	128	407	143	595	794	10
ganar	409	128	434	143	595	794	10
y	436	128	441	143	595	794	10
menos	443	128	473	143	595	794	10
interesados	475	128	524	143	595	794	10
en	57	143	67	158	595	794	10
aprender.	69	143	110	158	595	794	10
En	112	143	124	158	595	794	10
el	126	143	133	158	595	794	10
mismo	135	143	165	158	595	794	10
sentido	167	143	199	158	595	794	10
y	201	143	205	158	595	794	10
por	207	143	223	158	595	794	10
las	225	143	236	158	595	794	10
mismas	238	143	271	158	595	794	10
razones,	273	143	309	158	595	794	10
el	311	143	318	158	595	794	10
sistema	320	143	352	158	595	794	10
finlandés	354	143	393	158	595	794	10
no	395	143	407	158	595	794	10
usa	408	143	423	158	595	794	10
pruebas	425	143	459	158	595	794	10
estandarizadas	461	143	524	158	595	794	10
sino	57	158	75	173	595	794	10
pruebas	79	158	113	173	595	794	10
individuales	117	158	170	173	595	794	10
que	173	158	189	173	595	794	10
permitan	193	158	233	173	595	794	10
hacer	237	158	261	173	595	794	10
un	264	158	276	173	595	794	10
seguimiento	279	158	333	173	595	794	10
al	336	158	344	173	595	794	10
aprendizaje	347	158	398	173	595	794	10
basado	401	158	432	173	595	794	10
en	435	158	446	173	595	794	10
las	449	158	460	173	595	794	10
capacidades	464	158	516	173	595	794	10
e	520	158	524	173	595	794	10
intereses	57	173	95	188	595	794	10
de	98	173	108	188	595	794	10
cada	111	173	131	188	595	794	10
estudiante.	134	173	182	188	595	794	10
Pero	185	173	205	188	595	794	10
lo	208	173	216	188	595	794	10
que	219	173	235	188	595	794	10
es	238	173	247	188	595	794	10
aún	250	173	266	188	595	794	10
más	269	173	287	188	595	794	10
importante,	290	173	341	188	595	794	10
el	344	173	352	188	595	794	10
sistema	355	173	387	188	595	794	10
busca	390	173	415	188	595	794	10
enfatizar	418	173	456	188	595	794	10
la	459	173	467	188	595	794	10
cooperación	470	173	524	188	595	794	10
antes	57	188	79	203	595	794	10
que	82	188	98	203	595	794	10
la	100	188	108	203	595	794	10
competición	110	188	165	203	595	794	10
(DICKINSON,	168	188	234	203	595	794	10
2019).	236	188	264	203	595	794	10
Consideraciones	57	229	156	250	595	794	10
Finales	160	229	202	250	595	794	10
Nos	99	263	116	277	595	794	10
planteamos	118	263	168	277	595	794	10
como	170	263	194	277	595	794	10
problemática	196	263	253	277	595	794	10
la	255	263	262	277	595	794	10
necesidad	264	263	307	277	595	794	10
de	309	263	319	277	595	794	10
revaluar	321	263	356	277	595	794	10
el	358	263	366	277	595	794	10
marcado	367	263	405	277	595	794	10
énfasis	407	263	436	277	595	794	10
que	438	263	454	277	595	794	10
las	456	263	468	277	595	794	10
instituciones	470	263	524	277	595	794	10
de	57	278	67	292	595	794	10
educación	69	278	114	292	595	794	10
y	116	278	121	292	595	794	10
el	123	278	131	292	595	794	10
sistema	133	278	166	292	595	794	10
de	168	278	178	292	595	794	10
educación	180	278	225	292	595	794	10
en	227	278	238	292	595	794	10
general	240	278	272	292	595	794	10
han	274	278	291	292	595	794	10
mostrado	293	278	335	292	595	794	10
en	337	278	348	292	595	794	10
relación	350	278	385	292	595	794	10
con	388	278	404	292	595	794	10
la	406	278	413	292	595	794	10
administración	416	278	482	292	595	794	10
científica	485	278	524	292	595	794	10
de	57	293	67	307	595	794	10
la	69	293	77	307	595	794	10
educación.	79	293	126	307	595	794	10
El	128	293	137	307	595	794	10
problema	139	293	180	307	595	794	10
que	182	293	198	307	595	794	10
vimos	200	293	227	307	595	794	10
es	229	293	238	307	595	794	10
la	240	293	247	307	595	794	10
falta	249	293	268	307	595	794	10
de	270	293	280	307	595	794	10
espacio	282	293	315	307	595	794	10
para	317	293	336	307	595	794	10
educar	338	293	368	307	595	794	10
en	370	293	380	307	595	794	10
la	382	293	390	307	595	794	10
falibilidad	392	293	436	307	595	794	10
y	438	293	443	307	595	794	10
las	445	293	457	307	595	794	10
limitaciones	459	293	512	307	595	794	10
de	514	293	524	307	595	794	10
la	57	308	64	322	595	794	10
condición	66	308	110	322	595	794	10
humana.	112	308	151	322	595	794	10
Creemos	153	308	192	322	595	794	10
que	194	308	210	322	595	794	10
reconocer	212	308	256	322	595	794	10
y	258	308	263	322	595	794	10
tener	265	308	288	322	595	794	10
en	290	308	301	322	595	794	10
cuenta	303	308	332	322	595	794	10
esta	334	308	351	322	595	794	10
condición	353	308	397	322	595	794	10
de	399	308	409	322	595	794	10
imperfección	411	308	469	322	595	794	10
es	471	308	480	322	595	794	10
el	482	308	489	322	595	794	10
camino	491	308	524	322	595	794	10
para	57	323	76	337	595	794	10
educar	80	323	109	337	595	794	10
en	113	323	123	337	595	794	10
la	127	323	134	337	595	794	10
solidaridad	138	323	187	337	595	794	10
y	191	323	196	337	595	794	10
la	199	323	207	337	595	794	10
cooperación	210	323	264	337	595	794	10
frente	268	323	293	337	595	794	10
al	297	323	304	337	595	794	10
individualismo	308	323	374	337	595	794	10
que	378	323	394	337	595	794	10
se	397	323	406	337	595	794	10
genera	409	323	438	337	595	794	10
cuando	442	323	475	337	595	794	10
se	478	323	487	337	595	794	10
enfatiza	490	323	524	337	595	794	10
la	57	338	64	352	595	794	10
perfección	68	338	114	352	595	794	10
individual	117	338	162	352	595	794	10
y	165	338	170	352	595	794	10
la	174	338	181	352	595	794	10
obtención	185	338	229	352	595	794	10
de	232	338	242	352	595	794	10
resultados.	246	338	293	352	595	794	10
La	296	338	307	352	595	794	10
fundamentación	311	338	383	352	595	794	10
que	386	338	402	352	595	794	10
hemos	406	338	435	352	595	794	10
hecho	438	338	465	352	595	794	10
para	468	338	487	352	595	794	10
guiar	491	338	513	352	595	794	10
la	517	338	524	352	595	794	10
reflexión	57	353	95	367	595	794	10
ha	98	353	109	367	595	794	10
sido	111	353	130	367	595	794	10
teórica	132	353	162	367	595	794	10
y	165	353	170	367	595	794	10
la	172	353	180	367	595	794	10
hemos	182	353	211	367	595	794	10
enmarcado	214	353	263	367	595	794	10
dentro	266	353	295	367	595	794	10
de	297	353	308	367	595	794	10
la	310	353	318	367	595	794	10
filosofía	321	353	356	367	595	794	10
de	358	353	369	367	595	794	10
la	371	353	379	367	595	794	10
educación.	381	353	429	367	595	794	10
Este	99	368	117	382	595	794	10
planteamiento	119	368	181	382	595	794	10
nos	182	368	198	382	595	794	10
ha	199	368	210	382	595	794	10
llevado	211	368	242	382	595	794	10
a	244	368	249	382	595	794	10
revisar	250	368	279	382	595	794	10
las	281	368	292	382	595	794	10
preocupaciones	294	368	362	382	595	794	10
que	363	368	379	382	595	794	10
han	380	368	397	382	595	794	10
tenido	398	368	426	382	595	794	10
algunos	428	368	461	382	595	794	10
investigadores	463	368	524	382	595	794	10
sobre	57	383	80	397	595	794	10
el	84	383	91	397	595	794	10
control	94	383	126	397	595	794	10
que	129	383	145	397	595	794	10
la	148	383	156	397	595	794	10
prevalencia	159	383	209	397	595	794	10
de	212	383	223	397	595	794	10
lo	226	383	234	397	595	794	10
administrativo	238	383	302	397	595	794	10
ha	305	383	316	397	595	794	10
tenido	319	383	347	397	595	794	10
en	351	383	361	397	595	794	10
los	364	383	377	397	595	794	10
últimos	380	383	414	397	595	794	10
años	417	383	437	397	595	794	10
en	440	383	451	397	595	794	10
relación	454	383	489	397	595	794	10
con	493	383	509	397	595	794	10
los	512	383	524	397	595	794	10
resultados	57	398	102	412	595	794	10
que	104	398	120	412	595	794	10
se	122	398	130	412	595	794	10
exigen	132	398	161	412	595	794	10
a	163	398	168	412	595	794	10
los	170	398	182	412	595	794	10
estudiantes	184	398	233	412	595	794	10
en	235	398	246	412	595	794	10
los	248	398	260	412	595	794	10
exámenes.	262	398	308	412	595	794	10
De	310	398	322	412	595	794	10
igual	324	398	346	412	595	794	10
manera,	348	398	384	412	595	794	10
hemos	386	398	415	412	595	794	10
revisado	417	398	454	412	595	794	10
de	456	398	466	412	595	794	10
forma	468	398	495	412	595	794	10
crítica	497	398	524	412	595	794	10
el	57	413	64	427	595	794	10
valor	68	413	90	427	595	794	10
que	94	413	110	427	595	794	10
las	113	413	125	427	595	794	10
instituciones	128	413	185	427	595	794	10
han	189	413	205	427	595	794	10
concedido	209	413	255	427	595	794	10
a	258	413	263	427	595	794	10
los	267	413	279	427	595	794	10
rankings	283	413	322	427	595	794	10
y	325	413	330	427	595	794	10
clasificaciones.	334	413	399	427	595	794	10
Estos	403	413	426	427	595	794	10
dos	430	413	445	427	595	794	10
fenómenos	449	413	498	427	595	794	10
están	501	413	524	427	595	794	10
estrechamente	57	428	120	442	595	794	10
relacionados	123	428	179	442	595	794	10
en	182	428	193	442	595	794	10
cuanto	196	428	226	442	595	794	10
que	229	428	245	442	595	794	10
normalmente	248	428	308	442	595	794	10
los	311	428	324	442	595	794	10
rankings	327	428	365	442	595	794	10
dependen	369	428	412	442	595	794	10
de	415	428	426	442	595	794	10
los	429	428	441	442	595	794	10
resultados	445	428	490	442	595	794	10
que	493	428	509	442	595	794	10
los	512	428	524	442	595	794	10
estudiantes	57	443	106	457	595	794	10
muestren	108	443	150	457	595	794	10
durante	152	443	186	457	595	794	10
y	189	443	194	457	595	794	10
al	196	443	204	457	595	794	10
final	206	443	226	457	595	794	10
de	228	443	239	457	595	794	10
los	241	443	254	457	595	794	10
procesos	256	443	295	457	595	794	10
educativos.	297	443	346	457	595	794	10
Creemos	99	458	138	472	595	794	10
que	141	458	157	472	595	794	10
la	159	458	167	472	595	794	10
aversión	170	458	206	472	595	794	10
al	209	458	217	472	595	794	10
error	219	458	241	472	595	794	10
y	244	458	249	472	595	794	10
al	251	458	259	472	595	794	10
aprendizaje	262	458	312	472	595	794	10
que	314	458	330	472	595	794	10
de	333	458	343	472	595	794	10
él	346	458	353	472	595	794	10
se	356	458	365	472	595	794	10
puede	367	458	394	472	595	794	10
obtener,	396	458	432	472	595	794	10
ha	434	458	445	472	595	794	10
llevado	447	458	479	472	595	794	10
al	482	458	489	472	595	794	10
sistema	492	458	524	472	595	794	10
educativo	57	473	99	487	595	794	10
a	102	473	107	487	595	794	10
desarrollar	110	473	157	487	595	794	10
un	160	473	172	487	595	794	10
carácter	175	473	210	487	595	794	10
manipulador,	213	473	272	487	595	794	10
una	275	473	292	487	595	794	10
manía	294	473	322	487	595	794	10
organizativa	325	473	379	487	595	794	10
y	382	473	387	487	595	794	10
un	390	473	401	487	595	794	10
sobredimensionamiento	404	473	511	487	595	794	10
de	514	473	524	487	595	794	10
la	57	488	64	502	595	794	10
excelencia	67	488	111	502	595	794	10
como	114	488	138	502	595	794	10
objetivo	141	488	176	502	595	794	10
de	178	488	189	502	595	794	10
lo	191	488	199	502	595	794	10
educativo	202	488	244	502	595	794	10
que	246	488	262	502	595	794	10
deriva	264	488	292	502	595	794	10
en	294	488	305	502	595	794	10
una	307	488	324	502	595	794	10
incapacidad	326	488	379	502	595	794	10
para	381	488	400	502	595	794	10
tener	403	488	425	502	595	794	10
experiencias	428	488	482	502	595	794	10
humanas	484	488	524	502	595	794	10
inmediatas.	57	503	108	517	595	794	10
Creemos	110	503	150	517	595	794	10
que	152	503	168	517	595	794	10
esto	171	503	189	517	595	794	10
degenera	191	503	231	517	595	794	10
en	234	503	245	517	595	794	10
un	247	503	259	517	595	794	10
culto	262	503	284	517	595	794	10
de	287	503	297	517	595	794	10
la	300	503	308	517	595	794	10
eficiencia	311	503	352	517	595	794	10
y	355	503	360	517	595	794	10
en	362	503	373	517	595	794	10
la	376	503	384	517	595	794	10
voluntad	386	503	425	517	595	794	10
de	428	503	438	517	595	794	10
hacer	441	503	465	517	595	794	10
las	468	503	480	517	595	794	10
cosas	482	503	506	517	595	794	10
que	508	503	524	517	595	794	10
así	57	518	68	532	595	794	10
lo	71	518	79	532	595	794	10
demuestren.	82	518	136	532	595	794	10
Referencias	57	574	125	594	595	794	10
ABAD	57	616	86	630	595	794	10
FACIOLINCE,	89	616	154	630	595	794	10
H.	156	616	167	630	595	794	10
El	170	615	179	630	595	794	10
olvido	182	615	211	630	595	794	10
que	213	615	230	630	595	794	10
seremos.	232	615	273	630	595	794	10
Bogotá:	275	616	309	630	595	794	10
Planeta,	311	616	346	630	595	794	10
2006.	349	616	372	630	595	794	10
ADORNO,	57	639	107	654	595	794	10
T.	110	639	119	654	595	794	10
Educación	122	639	172	654	595	794	10
para	175	639	196	654	595	794	10
la	199	639	208	654	595	794	10
emancipación.	211	639	279	654	595	794	10
Conferencias	283	639	344	654	595	794	10
y	348	639	353	654	595	794	10
conversaciones	356	639	426	654	595	794	10
con	430	639	447	654	595	794	10
Hellmut	450	639	489	654	595	794	10
Becker	492	639	524	654	595	794	10
(1959–1969).	57	654	117	669	595	794	10
Madrid:	119	654	155	669	595	794	10
Morata,	158	654	192	669	595	794	10
1998.	194	654	218	669	595	794	10
ADORNO,	57	678	106	692	595	794	10
T.;	108	678	119	692	595	794	10
HORKHEIMER,	122	678	196	692	595	794	10
M.	199	678	211	692	595	794	10
Dialéctica	214	677	260	692	595	794	10
de	262	677	273	692	595	794	10
la	276	677	284	692	595	794	10
ilustración.	286	677	339	692	595	794	10
Madrid:	341	678	377	692	595	794	10
Trotta,	379	678	409	692	595	794	10
1998.	411	678	435	692	595	794	10
AHERNE,	57	701	103	716	595	794	10
D.	105	701	115	716	595	794	10
Understanding	117	701	183	716	595	794	10
student	186	701	218	716	595	794	10
stress:	221	701	247	716	595	794	10
A	249	701	257	716	595	794	10
qualitative	259	701	305	716	595	794	10
approach.	307	701	351	716	595	794	10
Irish	353	701	375	716	595	794	10
Journal	377	701	411	716	595	794	10
of	413	701	423	716	595	794	10
Psychology,	425	701	479	716	595	794	10
v.	482	701	488	716	595	794	10
22,	491	701	504	716	595	794	10
n.	506	701	514	716	595	794	10
3,	517	701	524	716	595	794	10
p.	57	716	65	731	595	794	10
176-187,	67	716	105	731	595	794	10
2001.	108	716	131	731	595	794	10
https://doi.org/10.1080/03033910.2001.10558278	134	716	349	731	595	794	10
10	57	757	67	772	595	794	10
Educ.	239	757	260	769	595	794	10
Soc.,	262	757	279	769	595	794	10
Campinas,	281	757	319	769	595	794	10
v.	321	757	327	769	595	794	10
41,	329	757	340	769	595	794	10
e227542,	342	757	373	769	595	794	10
2020	375	757	393	769	595	794	10
Losada-Sierra	479	30	529	42	595	794	11
M	531	30	539	42	595	794	11
APPLE.	71	68	105	83	595	794	11
M.	108	68	120	83	595	794	11
W.	122	68	134	83	595	794	11
Education,	136	68	183	83	595	794	11
Markets,	186	68	224	83	595	794	11
and	226	68	243	83	595	794	11
an	245	68	255	83	595	794	11
Audit	258	68	283	83	595	794	11
Culture.	285	68	321	83	595	794	11
International	323	68	384	83	595	794	11
Journal	386	68	421	83	595	794	11
of	423	68	432	83	595	794	11
Educational	434	68	490	83	595	794	11
Policies,	492	68	530	83	595	794	11
v.	532	68	539	83	595	794	11
1,	71	83	79	98	595	794	11
n.	81	83	90	98	595	794	11
1,	92	83	100	98	595	794	11
p.	102	83	110	98	595	794	11
4-19,	113	83	135	98	595	794	11
2007.	138	83	161	98	595	794	11
https://doi.org/10.1111/j.0011-1562.2005.00611.x	164	83	380	98	595	794	11
ASELTON,	71	106	121	121	595	794	11
P.	124	106	131	121	595	794	11
Sources	135	106	169	121	595	794	11
of	172	106	181	121	595	794	11
stress	184	106	209	121	595	794	11
and	212	106	229	121	595	794	11
coping	232	106	262	121	595	794	11
in	265	106	274	121	595	794	11
American	278	106	322	121	595	794	11
college	325	106	356	121	595	794	11
students	359	106	396	121	595	794	11
who	399	106	418	121	595	794	11
have	422	106	442	121	595	794	11
been	445	106	467	121	595	794	11
diagnosed	470	106	515	121	595	794	11
with	519	106	539	121	595	794	11
depression.	71	121	121	136	595	794	11
Journal	124	121	158	136	595	794	11
of	161	121	170	136	595	794	11
Child	173	121	199	136	595	794	11
&	202	121	210	136	595	794	11
Adolescent	213	121	264	136	595	794	11
Psychiatric	267	121	317	136	595	794	11
Nursing,	320	121	360	136	595	794	11
v.	363	121	370	136	595	794	11
25,	373	121	386	136	595	794	11
n.	389	121	398	136	595	794	11
3,	401	121	408	136	595	794	11
p.	411	121	419	136	595	794	11
119-123,	422	121	460	136	595	794	11
2012.	463	121	487	136	595	794	11
https://doi.	490	121	539	136	595	794	11
org/10.1111/j.1744-6171.2012.00341.x	71	136	239	151	595	794	11
ASSANA,	71	160	114	175	595	794	11
S.;	117	160	127	175	595	794	11
LAOHASIRIWONG,	130	160	224	175	595	794	11
W.;	227	160	241	175	595	794	11
RANGSEEKAJEE,	244	160	325	175	595	794	11
P.	328	160	335	175	595	794	11
Quality	338	160	371	175	595	794	11
of	374	160	383	175	595	794	11
life,	385	160	401	175	595	794	11
mental	404	160	435	175	595	794	11
health	438	160	465	175	595	794	11
and	468	160	485	175	595	794	11
educational	488	160	539	175	595	794	11
stress	71	175	95	190	595	794	11
of	98	175	107	190	595	794	11
high	109	175	129	190	595	794	11
school	132	175	161	190	595	794	11
students	164	175	201	190	595	794	11
in	203	175	212	190	595	794	11
the	215	175	229	190	595	794	11
northeast	232	175	274	190	595	794	11
of	277	175	286	190	595	794	11
Thailand.	289	175	330	190	595	794	11
Journal	333	175	367	190	595	794	11
of	370	175	379	190	595	794	11
Clinical	382	175	419	190	595	794	11
&	421	175	429	190	595	794	11
Diagnostic	432	175	482	190	595	794	11
Research,	485	175	529	190	595	794	11
v.	532	175	539	190	595	794	11
11,	71	190	84	205	595	794	11
n.	86	190	95	205	595	794	11
8,	97	190	105	205	595	794	11
2017.	108	190	131	205	595	794	11
https://doi.org/10.7860/JCDR/2017/29209.10429	134	190	348	205	595	794	11
AU,	71	213	90	228	595	794	11
W.	92	213	104	228	595	794	11
Teaching	107	213	147	228	595	794	11
under	150	213	175	228	595	794	11
the	177	213	191	228	595	794	11
new	193	213	212	228	595	794	11
Taylorism:	214	213	262	228	595	794	11
High‐stakes	265	213	317	228	595	794	11
testing	320	213	349	228	595	794	11
and	352	213	368	228	595	794	11
the	370	213	384	228	595	794	11
standardization	387	213	454	228	595	794	11
of	457	213	466	228	595	794	11
the	468	213	482	228	595	794	11
21st	485	213	503	228	595	794	11
century	506	213	539	228	595	794	11
curriculum.	71	228	122	243	595	794	11
Journal	125	228	162	243	595	794	11
of	165	228	174	243	595	794	11
Curriculum	177	228	233	243	595	794	11
Studies,	237	228	273	243	595	794	11
v.	277	228	284	243	595	794	11
43,	287	228	301	243	595	794	11
n.	304	228	312	243	595	794	11
1,	316	228	324	243	595	794	11
p.	327	228	335	243	595	794	11
25-45,	338	228	367	243	595	794	11
2011.	370	228	394	243	595	794	11
https://doi.org/10.1080/0022027	397	229	539	243	595	794	11
2.2010.521261	71	244	134	258	595	794	11
BALL,	71	267	99	282	595	794	11
S.	101	267	109	282	595	794	11
Management	111	267	169	282	595	794	11
as	172	267	180	282	595	794	11
moral	183	267	209	282	595	794	11
technology.	211	267	262	282	595	794	11
A	264	267	272	282	595	794	11
Luddite	274	267	308	282	595	794	11
analysis.	310	267	347	282	595	794	11
In:	350	267	362	282	595	794	11
BALL	364	267	390	282	595	794	11
S.	392	267	400	282	595	794	11
(ed.).	402	267	425	282	595	794	11
Foucault	428	267	468	282	595	794	11
and	471	267	488	282	595	794	11
education,	490	267	539	282	595	794	11
disciplines	71	282	120	297	595	794	11
and	122	282	140	297	595	794	11
knowledge.	142	282	194	297	595	794	11
London:	197	282	234	297	595	794	11
Routledge,	236	282	283	297	595	794	11
1990,	286	282	309	297	595	794	11
p.	312	282	320	297	595	794	11
153-166.	322	282	360	297	595	794	11
BANKS,	71	306	108	320	595	794	11
J.;	111	306	119	320	595	794	11
SMYTH,	122	306	161	320	595	794	11
E.	164	306	173	320	595	794	11
‘Your	176	306	199	320	595	794	11
whole	202	306	228	320	595	794	11
life	231	306	245	320	595	794	11
depends	248	306	284	320	595	794	11
on	287	306	299	320	595	794	11
it':	301	306	312	320	595	794	11
Academic	315	306	359	320	595	794	11
stress	362	306	386	320	595	794	11
and	389	306	405	320	595	794	11
high-stakes	408	306	458	320	595	794	11
testing	461	306	490	320	595	794	11
in	493	306	502	320	595	794	11
Ireland.	505	306	539	320	595	794	11
Journal	71	320	105	335	595	794	11
of	108	320	117	335	595	794	11
Youth	119	320	147	335	595	794	11
Studies,	149	320	185	335	595	794	11
v.	188	321	195	335	595	794	11
18,	197	321	210	335	595	794	11
n.	213	321	221	335	595	794	11
5,	224	321	231	335	595	794	11
p.	234	321	242	335	595	794	11
598-616,	244	321	283	335	595	794	11
2015.	285	321	309	335	595	794	11
http://doi.org/10.1080/13676261.2014.992317	311	321	512	335	595	794	11
BLODGETT	71	344	127	359	595	794	11
SALAFIA,	130	344	176	359	595	794	11
E.;	179	344	190	359	595	794	11
LEMER,	193	344	230	359	595	794	11
J.	233	344	239	359	595	794	11
Associations	242	344	297	359	595	794	11
between	300	344	336	359	595	794	11
multiple	339	344	376	359	595	794	11
types	379	344	402	359	595	794	11
of	404	344	413	359	595	794	11
stress	416	344	440	359	595	794	11
and	443	344	459	359	595	794	11
disordered	462	344	509	359	595	794	11
eating	512	344	539	359	595	794	11
among	71	359	101	374	595	794	11
girls	104	359	123	374	595	794	11
and	126	359	143	374	595	794	11
boys	146	359	166	374	595	794	11
in	169	359	178	374	595	794	11
middle	182	359	213	374	595	794	11
school.	216	359	247	374	595	794	11
Journal	250	359	284	374	595	794	11
of	287	359	297	374	595	794	11
Child	300	359	326	374	595	794	11
&	329	359	337	374	595	794	11
Family	340	359	372	374	595	794	11
Studies,	375	359	411	374	595	794	11
v.	414	359	421	374	595	794	11
21,	424	359	437	374	595	794	11
n.	440	359	448	374	595	794	11
1,	452	359	459	374	595	794	11
p.	463	359	471	374	595	794	11
148-157,	474	359	512	374	595	794	11
2012.	515	359	539	374	595	794	11
https://doi.org/10.1007/s10826-011-9458-z	71	374	259	389	595	794	11
BOBBITT,	71	398	118	412	595	794	11
J.	120	398	126	412	595	794	11
F.	129	398	136	412	595	794	11
The	138	398	155	412	595	794	11
elimination	157	398	208	412	595	794	11
of	211	398	220	412	595	794	11
waste	222	398	247	412	595	794	11
in	249	398	258	412	595	794	11
education.	261	398	307	412	595	794	11
The	309	397	326	412	595	794	11
Elementary	329	397	382	412	595	794	11
School	385	397	416	412	595	794	11
Teacher,	418	397	457	412	595	794	11
v.	459	398	466	412	595	794	11
12,	469	398	482	412	595	794	11
n.	485	398	493	412	595	794	11
6,	496	398	504	412	595	794	11
p.	506	398	514	412	595	794	11
259–	517	398	539	412	595	794	11
271,	71	413	89	427	595	794	11
1912.	92	413	115	427	595	794	11
BRIDWELL-MITCHELL,	71	436	185	451	595	794	11
E.	188	436	196	451	595	794	11
N.	199	436	210	451	595	794	11
Theorizing	213	436	260	451	595	794	11
teacher	263	436	295	451	595	794	11
agency	298	436	328	451	595	794	11
and	331	436	347	451	595	794	11
reform:	350	436	383	451	595	794	11
how	386	436	405	451	595	794	11
institutionalized	407	436	479	451	595	794	11
instructional	482	436	539	451	595	794	11
practices	71	451	111	466	595	794	11
change	117	451	149	466	595	794	11
and	154	451	171	466	595	794	11
persist.	177	451	209	466	595	794	11
Sociology	215	451	262	466	595	794	11
of	267	451	277	466	595	794	11
Education,	282	451	333	466	595	794	11
v.	339	451	346	466	595	794	11
88,	352	451	366	466	595	794	11
n.	371	451	380	466	595	794	11
2,	386	451	394	466	595	794	11
p.	400	451	408	466	595	794	11
140-159,	414	451	453	466	595	794	11
2015.	459	451	483	466	595	794	11
https://doi.	489	451	539	466	595	794	11
org/10.1177/0038040715575559	71	466	211	481	595	794	11
CALLAHAN,	71	490	132	504	595	794	11
R.	135	490	145	504	595	794	11
Education	148	489	196	504	595	794	11
and	199	489	216	504	595	794	11
the	219	489	234	504	595	794	11
cult	237	489	255	504	595	794	11
of	258	489	267	504	595	794	11
efficiency:	271	489	317	504	595	794	11
A	320	490	328	504	595	794	11
study	331	490	355	504	595	794	11
of	359	490	367	504	595	794	11
the	371	490	385	504	595	794	11
social	388	490	413	504	595	794	11
forces	417	490	443	504	595	794	11
that	446	490	463	504	595	794	11
have	467	490	487	504	595	794	11
shaped	490	490	521	504	595	794	11
the	525	490	539	504	595	794	11
administration	71	505	136	519	595	794	11
of	139	505	148	519	595	794	11
the	150	505	164	519	595	794	11
public	166	505	194	519	595	794	11
schools.	196	505	231	519	595	794	11
Chicago:	234	505	273	519	595	794	11
University	275	505	321	519	595	794	11
of	323	505	332	519	595	794	11
Chicago	334	505	371	519	595	794	11
Press,	373	505	398	519	595	794	11
1962.	401	505	425	519	595	794	11
COPE,	71	528	101	543	595	794	11
P.;	105	528	115	543	595	794	11
l´ANSON,	118	528	165	543	595	794	11
J.	168	528	174	543	595	794	11
Forms	177	528	206	543	595	794	11
of	209	528	218	543	595	794	11
exchange:	221	528	265	543	595	794	11
Education,	268	528	316	543	595	794	11
economics	319	528	366	543	595	794	11
and	370	528	386	543	595	794	11
the	390	528	404	543	595	794	11
neglect	407	528	439	543	595	794	11
of	442	528	451	543	595	794	11
social	454	528	479	543	595	794	11
contingency.	483	528	539	543	595	794	11
British	71	543	102	558	595	794	11
Journal	105	543	140	558	595	794	11
of	143	543	152	558	595	794	11
Educational	155	543	210	558	595	794	11
Studies,	213	543	249	558	595	794	11
v.	252	543	259	558	595	794	11
51,	262	543	275	558	595	794	11
n.	278	543	287	558	595	794	11
3,	290	543	297	558	595	794	11
p.	301	543	308	558	595	794	11
219-232,	311	543	350	558	595	794	11
2003.	353	543	376	558	595	794	11
Disponible	379	543	427	558	595	794	11
en:	430	543	444	558	595	794	11
http://www.jstor.org/	447	543	539	558	595	794	11
stable/1555869.	71	558	139	573	595	794	11
Acceso	142	558	173	573	595	794	11
em:	175	558	191	573	595	794	11
30	194	558	204	573	595	794	11
jul.	207	558	221	573	595	794	11
2019.	223	558	247	573	595	794	11
CROCCO,	71	581	118	596	595	794	11
M.	120	581	133	596	595	794	11
S.;	135	581	147	596	595	794	11
COSTIGAN,	149	581	207	596	595	794	11
A.	208	581	219	596	595	794	11
T.	221	581	229	596	595	794	11
High-stakes	231	581	283	596	595	794	11
teachings:	286	581	330	596	595	794	11
What's	332	581	362	596	595	794	11
at	365	581	372	596	595	794	11
stake	375	581	397	596	595	794	11
for	399	581	412	596	595	794	11
teachers	414	581	450	596	595	794	11
(and	452	581	471	596	595	794	11
students)	473	581	512	596	595	794	11
in	515	581	523	596	595	794	11
the	525	581	539	596	595	794	11
age	71	596	86	611	595	794	11
of	88	596	97	611	595	794	11
accountability.	99	596	162	611	595	794	11
The	165	596	181	611	595	794	11
New	183	596	203	611	595	794	11
Educator,	205	596	249	611	595	794	11
v.	251	597	257	611	595	794	11
2,	259	597	267	611	595	794	11
n.	269	597	277	611	595	794	11
1,	279	597	287	611	595	794	11
p.	289	597	297	611	595	794	11
1-13,	299	597	321	611	595	794	11
2006.	323	597	346	611	595	794	11
https://doi.org/10.1080/15476880500486061	348	597	539	611	595	794	11
CUBAN,	71	620	111	635	595	794	11
L.	114	620	122	635	595	794	11
The	126	620	143	635	595	794	11
blackboard	146	620	197	635	595	794	11
and	200	620	218	635	595	794	11
the	221	620	235	635	595	794	11
bottom	238	620	272	635	595	794	11
line:	275	620	295	635	595	794	11
Why	298	620	320	635	595	794	11
schools	323	620	355	635	595	794	11
can't	359	620	379	635	595	794	11
be	382	620	392	635	595	794	11
businesses.	395	620	444	635	595	794	11
Cambridge:	447	620	498	635	595	794	11
Harvard	502	620	539	635	595	794	11
University	71	635	116	650	595	794	11
Press,	119	635	144	650	595	794	11
2004.	147	635	170	650	595	794	11
DICKINSON,	71	659	133	673	595	794	11
K.	136	659	145	673	595	794	11
How	148	659	169	673	595	794	11
does	172	659	192	673	595	794	11
Finland's	194	659	233	673	595	794	11
top-ranking	236	659	289	673	595	794	11
education	291	659	334	673	595	794	11
system	337	659	367	673	595	794	11
work?	369	659	396	673	595	794	11
World	398	658	427	673	595	794	11
Economic	430	658	476	673	595	794	11
Forum,	478	658	512	673	595	794	11
2019.	515	659	539	673	595	794	11
Disponible	71	674	121	688	595	794	11
en:	124	674	138	688	595	794	11
https://www.weforum.org/agenda/2019/02/how-does-finland-s-top-ranking-education-	142	674	539	688	595	794	11
system-work.	71	689	130	703	595	794	11
Acceso	132	689	163	703	595	794	11
en:	166	689	179	703	595	794	11
30	181	689	192	703	595	794	11
jul.	195	689	208	703	595	794	11
2019.	211	689	234	703	595	794	11
Educ.	203	757	223	769	595	794	11
Soc.,	225	757	242	769	595	794	11
Campinas,	244	757	282	769	595	794	11
v.	284	757	290	769	595	794	11
41,	292	757	303	769	595	794	11
e227542,	305	757	337	769	595	794	11
2020	339	757	356	769	595	794	11
11	528	757	539	772	595	794	11
La	57	30	66	42	595	794	12
administración	68	30	122	42	595	794	12
científica	124	30	157	42	595	794	12
de	159	30	168	42	595	794	12
la	170	30	176	42	595	794	12
educación	178	30	215	42	595	794	12
y	217	30	221	42	595	794	12
la	223	30	229	42	595	794	12
condicion	231	30	267	42	595	794	12
contingente	269	30	312	42	595	794	12
del	314	30	324	42	595	794	12
ser	326	30	337	42	595	794	12
humano	339	30	369	42	595	794	12
HARARI,	57	68	100	83	595	794	12
Y.	102	68	111	83	595	794	12
N.	113	68	124	83	595	794	12
21	126	68	137	83	595	794	12
lecciones	140	68	181	83	595	794	12
para	184	68	204	83	595	794	12
el	207	68	215	83	595	794	12
siglo	217	68	239	83	595	794	12
XXI.	241	68	263	83	595	794	12
Barcelona:	266	68	312	83	595	794	12
Debate,	314	68	348	83	595	794	12
2018.	350	68	374	83	595	794	12
HOYOS	57	91	93	106	595	794	12
VÁSQUEZ,	95	91	145	106	595	794	12
G.	147	91	157	106	595	794	12
Comunicación,	159	91	226	106	595	794	12
educación	228	91	273	106	595	794	12
y	275	91	280	106	595	794	12
ciudadanía.	282	91	332	106	595	794	12
In:	334	91	346	106	595	794	12
HOYOS	348	91	384	106	595	794	12
VÁSQUEZ,	386	91	436	106	595	794	12
G.	438	91	449	106	595	794	12
et	451	91	458	106	595	794	12
al.	460	91	471	106	595	794	12
Borradores	473	91	524	106	595	794	12
para	57	106	78	121	595	794	12
una	80	106	97	121	595	794	12
filosofía	100	106	137	121	595	794	12
de	140	106	151	121	595	794	12
la	153	106	161	121	595	794	12
educación.	164	106	213	121	595	794	12
Bogotá:	215	106	249	121	595	794	12
Siglo	251	106	273	121	595	794	12
del	276	106	289	121	595	794	12
Hombre	291	106	328	121	595	794	12
Editores,	331	106	369	121	595	794	12
2007,	372	106	395	121	595	794	12
p.	398	106	406	121	595	794	12
13-86.	408	106	436	121	595	794	12
IREH,	57	130	84	145	595	794	12
M.	87	130	99	145	595	794	12
Scientific	101	130	141	145	595	794	12
management	143	130	200	145	595	794	12
still	203	130	219	145	595	794	12
endures	221	130	255	145	595	794	12
in	258	130	267	145	595	794	12
education.	269	130	315	145	595	794	12
Report	317	130	349	145	595	794	12
Winston-Salem	351	130	422	145	595	794	12
State	424	130	447	145	595	794	12
University,	449	130	499	145	595	794	12
2016.	501	130	524	145	595	794	12
Disponible	57	145	105	160	595	794	12
en:	107	145	121	160	595	794	12
https://eric.ed.gov/?id=ED566616.	123	145	274	160	595	794	12
Acceso	276	145	307	160	595	794	12
en:	310	145	323	160	595	794	12
30	326	145	336	160	595	794	12
jul.	339	145	352	160	595	794	12
2019	355	145	376	160	595	794	12
JEREZ,	57	169	89	183	595	794	12
D.	92	169	102	183	595	794	12
Uribe	105	169	130	183	595	794	12
propone	133	169	170	183	595	794	12
fortalecer	173	169	215	183	595	794	12
educación	218	169	263	183	595	794	12
privada	266	169	299	183	595	794	12
por	302	169	318	183	595	794	12
‘adoctrinamiento'	321	169	398	183	595	794	12
en	401	169	411	183	595	794	12
colegios.	414	169	452	183	595	794	12
La	455	168	467	183	595	794	12
FM,	469	168	488	183	595	794	12
Bogotá,	491	169	524	183	595	794	12
2019.	57	183	80	198	595	794	12
Disponible	84	183	132	198	595	794	12
en:	136	183	149	198	595	794	12
https://www.lafm.com.co/politica/uribe-propone-fortalecer-educacion-privada-por-	152	183	524	198	595	794	12
adoctrinamiento-en-colegios.	57	198	187	213	595	794	12
Acceso	189	198	220	213	595	794	12
en:	223	198	236	213	595	794	12
30	239	198	249	213	595	794	12
jul.	252	198	265	213	595	794	12
2019.	268	198	292	213	595	794	12
LIPMAN,	57	222	101	237	595	794	12
P.	103	222	110	237	595	794	12
The	113	222	130	237	595	794	12
new	132	222	151	237	595	794	12
political	154	222	192	237	595	794	12
economy	194	222	236	237	595	794	12
of	238	222	248	237	595	794	12
urban	250	222	278	237	595	794	12
education:	280	222	329	237	595	794	12
Neoliberalism,	331	222	396	237	595	794	12
race	398	222	417	237	595	794	12
and	419	222	436	237	595	794	12
the	438	222	452	237	595	794	12
right	455	222	476	237	595	794	12
to	479	222	488	237	595	794	12
the	490	222	504	237	595	794	12
city.	507	222	524	237	595	794	12
New	57	237	77	252	595	794	12
York:	79	237	102	252	595	794	12
Routledge,	105	237	152	252	595	794	12
2011.	154	237	178	252	595	794	12
LOSADA	57	261	99	275	595	794	12
SIERRA,	101	261	140	275	595	794	12
M.	142	261	154	275	595	794	12
Educar	156	261	188	275	595	794	12
para	190	261	209	275	595	794	12
la	211	261	219	275	595	794	12
compasión	221	261	269	275	595	794	12
y	271	261	276	275	595	794	12
la	278	261	286	275	595	794	12
cooperación.	288	261	345	275	595	794	12
In:	347	261	359	275	595	794	12
NAJJAR,	361	261	401	275	595	794	12
J.;	403	261	411	275	595	794	12
CABRALES,	413	261	469	275	595	794	12
O.;	471	261	484	275	595	794	12
DÍAZ,	486	261	514	275	595	794	12
V.	516	261	524	275	595	794	12
(orgs.).	57	276	88	290	595	794	12
Pesquisas	90	275	134	290	595	794	12
em	137	275	151	290	595	794	12
educação	153	275	196	290	595	794	12
no	198	275	210	290	595	794	12
contexto	213	275	252	290	595	794	12
Colombia-	255	275	304	290	595	794	12
Brasil.	306	275	336	290	595	794	12
Curitiba:	339	276	378	290	595	794	12
Appris,	380	276	413	290	595	794	12
2017,	415	276	439	290	595	794	12
p.	441	276	449	290	595	794	12
25-36	454	276	479	290	595	794	12
.	482	276	484	290	595	794	12
LYOTARD,	57	299	107	314	595	794	12
J.	109	299	115	314	595	794	12
F.	116	299	124	314	595	794	12
The	126	299	142	314	595	794	12
postmodern	144	299	201	314	595	794	12
condition.	202	299	250	314	595	794	12
A	252	299	259	314	595	794	12
report	261	299	290	314	595	794	12
on	292	299	304	314	595	794	12
knowledge.	306	299	358	314	595	794	12
Minneapolis:	360	299	417	314	595	794	12
University	419	299	465	314	595	794	12
of	467	299	475	314	595	794	12
Minnesota	477	299	524	314	595	794	12
Press,	57	314	82	329	595	794	12
1984.	84	314	108	329	595	794	12
METZ,	57	338	89	352	595	794	12
J.	91	338	97	352	595	794	12
B.	99	338	108	352	595	794	12
Faith	110	337	134	352	595	794	12
in	136	337	145	352	595	794	12
history	147	337	180	352	595	794	12
and	182	337	200	352	595	794	12
society:	202	337	237	352	595	794	12
Toward	239	338	272	352	595	794	12
a	274	338	279	352	595	794	12
practical	281	338	319	352	595	794	12
fundamental	322	338	378	352	595	794	12
theology.	380	338	420	352	595	794	12
New	422	338	443	352	595	794	12
York:	445	338	468	352	595	794	12
The	470	338	487	352	595	794	12
Seabury	489	338	524	352	595	794	12
Press,	57	353	82	367	595	794	12
1980.	84	353	108	367	595	794	12
MEYER.	57	376	95	391	595	794	12
P.	97	376	104	391	595	794	12
The	106	376	122	391	595	794	12
best	124	376	142	391	595	794	12
education	144	376	187	391	595	794	12
for	189	376	202	391	595	794	12
the	204	376	217	391	595	794	12
best	219	376	237	391	595	794	12
is	239	376	246	391	595	794	12
the	248	376	262	391	595	794	12
best	264	376	281	391	595	794	12
education	283	376	326	391	595	794	12
for	328	376	341	391	595	794	12
all.	343	376	356	391	595	794	12
Huffpost,	358	376	401	391	595	794	12
2012.	403	376	426	391	595	794	12
Disponible	428	376	476	391	595	794	12
en:	478	376	491	391	595	794	12
https://	493	376	524	391	595	794	12
www.huffpost.com/entry/the-best-education-for-th_b_1865074.	57	391	339	406	595	794	12
Acceso	341	391	372	406	595	794	12
en:	375	391	388	406	595	794	12
2	390	391	396	406	595	794	12
ago.	398	391	416	406	595	794	12
2019.	418	391	442	406	595	794	12
MORIN,	57	415	97	429	595	794	12
E.	100	415	109	429	595	794	12
Los	113	414	129	429	595	794	12
siete	133	414	154	429	595	794	12
saberes	157	414	191	429	595	794	12
necesarios	195	414	244	429	595	794	12
para	247	414	268	429	595	794	12
la	271	414	280	429	595	794	12
educación	283	414	331	429	595	794	12
del	334	414	349	429	595	794	12
futuro.	352	414	385	429	595	794	12
Bogotá:	388	415	423	429	595	794	12
Cooperativa	426	415	482	429	595	794	12
Editorial	485	415	524	429	595	794	12
Magisterio,	57	430	106	444	595	794	12
2001.	109	430	132	444	595	794	12
NODDINGS,	57	453	116	468	595	794	12
N.	119	453	129	468	595	794	12
The	132	453	149	468	595	794	12
challenge	151	453	195	468	595	794	12
to	197	453	206	468	595	794	12
care	209	453	228	468	595	794	12
in	230	453	240	468	595	794	12
schools.	242	453	278	468	595	794	12
New	281	453	301	468	595	794	12
York:	304	453	327	468	595	794	12
Teachers	329	453	368	468	595	794	12
College	370	453	403	468	595	794	12
Press,	406	453	431	468	595	794	12
1992.	433	453	457	468	595	794	12
NUSSBAUM,	57	477	117	491	595	794	12
M.	120	477	132	491	595	794	12
Frontiers	135	476	178	491	595	794	12
of	181	476	190	491	595	794	12
justice:	193	476	226	491	595	794	12
Disability,	229	476	276	491	595	794	12
nationality,	279	476	331	491	595	794	12
species	334	476	366	491	595	794	12
membership.	369	476	430	491	595	794	12
Cambridge:	433	477	484	491	595	794	12
Harvard	488	477	524	491	595	794	12
University	57	492	102	506	595	794	12
Press,	105	492	130	506	595	794	12
2006.	132	492	156	506	595	794	12
PARRA	57	515	91	530	595	794	12
RODRÍGUEZ,	94	515	159	530	595	794	12
J.	162	515	167	530	595	794	12
El	170	515	179	530	595	794	12
cuidado	182	515	218	530	595	794	12
del	221	515	234	530	595	794	12
intelecto.	237	515	277	530	595	794	12
In	280	515	290	530	595	794	12
MESA,	293	515	324	530	595	794	12
J.	327	515	333	530	595	794	12
A.	336	515	346	530	595	794	12
et	349	515	357	530	595	794	12
al.	360	515	370	530	595	794	12
La	373	515	385	530	595	794	12
educación	388	515	435	530	595	794	12
desde	437	515	463	530	595	794	12
las	466	515	479	530	595	794	12
éticas	482	515	508	530	595	794	12
del	511	515	524	530	595	794	12
cuidado	57	530	94	545	595	794	12
y	96	530	101	545	595	794	12
la	104	530	112	545	595	794	12
compasión.	114	530	167	545	595	794	12
Bogotá:	170	530	203	545	595	794	12
Editorial	206	530	244	545	595	794	12
Pontificia	247	530	288	545	595	794	12
Universidad	291	530	345	545	595	794	12
Javeriana,	347	530	390	545	595	794	12
2005,	392	530	416	545	595	794	12
p.	419	530	426	545	595	794	12
165-191.	429	530	467	545	595	794	12
PEDULLA,	57	554	108	568	595	794	12
J.	111	554	117	568	595	794	12
J.	120	554	126	568	595	794	12
et	129	553	137	568	595	794	12
al.	140	553	151	568	595	794	12
Perceived	154	553	199	568	595	794	12
effects	202	553	231	568	595	794	12
of	234	553	243	568	595	794	12
state-mandated	247	553	318	568	595	794	12
testing	322	553	353	568	595	794	12
programs	356	553	401	568	595	794	12
on	404	553	416	568	595	794	12
teaching	419	553	459	568	595	794	12
and	462	553	480	568	595	794	12
learning:	483	553	524	568	595	794	12
Findings	57	569	96	583	595	794	12
from	99	569	121	583	595	794	12
a	124	569	129	583	595	794	12
national	133	569	169	583	595	794	12
survey	173	569	202	583	595	794	12
of	205	569	214	583	595	794	12
teachers.	217	569	256	583	595	794	12
Boston:	260	569	294	583	595	794	12
National	297	569	335	583	595	794	12
Board	339	569	366	583	595	794	12
on	369	569	381	583	595	794	12
Educational	384	569	437	583	595	794	12
Testing	441	569	473	583	595	794	12
and	476	569	493	583	595	794	12
Public	496	569	524	583	595	794	12
Policy,	57	584	85	598	595	794	12
2003.	88	584	112	598	595	794	12
POWER,	57	607	98	621	595	794	12
M.	101	607	114	621	595	794	12
The	117	607	134	621	595	794	12
audit	137	607	159	621	595	794	12
society	162	607	193	621	595	794	12
–	196	607	202	621	595	794	12
Second	205	607	237	621	595	794	12
thoughts.	240	607	281	621	595	794	12
International	284	607	347	621	595	794	12
Journal	350	607	386	621	595	794	12
of	390	607	399	621	595	794	12
Auditing,	401	607	446	621	595	794	12
v.	449	607	456	621	595	794	12
4,	459	607	468	621	595	794	12
n.	471	607	479	621	595	794	12
1,	482	607	491	621	595	794	12
p.	494	607	502	621	595	794	12
111-	505	607	524	621	595	794	12
119,	57	622	76	636	595	794	12
2003.	78	622	103	636	595	794	12
https://doi.org/10.1111/1099-1123.00306	106	622	285	637	595	794	12
PUTWAIN,	57	646	112	660	595	794	12
D.	115	646	125	660	595	794	12
W.	128	646	140	660	595	794	12
Situated	143	646	181	660	595	794	12
and	184	646	201	660	595	794	12
contextual	204	646	253	660	595	794	12
features	256	646	293	660	595	794	12
of	296	646	305	660	595	794	12
test	308	646	324	660	595	794	12
anxiety	327	646	361	660	595	794	12
in	364	646	374	660	595	794	12
UK	377	646	393	660	595	794	12
adolescent	396	646	445	660	595	794	12
students.	448	646	490	660	595	794	12
School	493	646	524	660	595	794	12
Psychology	57	660	108	675	595	794	12
International,	111	660	175	675	595	794	12
v.	178	661	185	675	595	794	12
30,	188	661	202	675	595	794	12
n.	205	661	214	675	595	794	12
1,	217	661	225	675	595	794	12
p.	228	661	236	675	595	794	12
56-74,	240	661	269	675	595	794	12
2009.	272	661	297	675	595	794	12
https://doi.org/10.1177/0143034308101850	300	661	489	675	595	794	12
EL	57	684	69	699	595	794	12
TIEMPO.	71	684	113	699	595	794	12
Que	115	684	134	699	595	794	12
Estado	135	684	165	699	595	794	12
pague	167	684	193	699	595	794	12
educación	195	684	239	699	595	794	12
privada	241	684	274	699	595	794	12
a	276	684	280	699	595	794	12
jóvenes	282	684	314	699	595	794	12
de	316	684	327	699	595	794	12
pocos	329	684	354	699	595	794	12
recursos:	356	684	395	699	595	794	12
Uribe.	397	684	424	699	595	794	12
El	426	684	436	699	595	794	12
Tiempo.	437	684	475	699	595	794	12
Redacción	477	684	524	699	595	794	12
Educación,	57	699	108	714	595	794	12
Bogotá,	110	699	144	714	595	794	12
7	146	699	151	714	595	794	12
mar	153	699	171	714	595	794	12
2019.	174	699	197	714	595	794	12
Disponible	199	699	248	714	595	794	12
en:	250	699	263	714	595	794	12
https://www.eltiempo.com/vida/educacion/uribe-propone-	265	699	524	714	595	794	12
que-estado-pague-educacion-privada-a-jovenes-de-pocos-recursos-urib-335038.	57	714	412	729	595	794	12
Acceso	415	714	446	729	595	794	12
en:	448	714	461	729	595	794	12
15	464	714	474	729	595	794	12
jul.	477	714	491	729	595	794	12
2019.	493	714	517	729	595	794	12
12	57	757	67	772	595	794	12
Educ.	239	757	260	769	595	794	12
Soc.,	262	757	279	769	595	794	12
Campinas,	281	757	319	769	595	794	12
v.	321	757	327	769	595	794	12
41,	329	757	340	769	595	794	12
e227542,	342	757	373	769	595	794	12
2020	375	757	393	769	595	794	12
Losada-Sierra	479	30	529	42	595	794	13
M	531	30	539	42	595	794	13
ROSENBUSCH,	71	68	142	83	595	794	13
M.	144	68	156	83	595	794	13
H.	158	68	168	83	595	794	13
The	170	68	186	83	595	794	13
No	188	68	201	83	595	794	13
Child	203	68	228	83	595	794	13
Left	230	68	246	83	595	794	13
Behind	248	68	279	83	595	794	13
Act	281	68	296	83	595	794	13
and	298	68	315	83	595	794	13
teaching	316	68	353	83	595	794	13
and	355	68	371	83	595	794	13
learning	373	68	409	83	595	794	13
languages	411	68	453	83	595	794	13
in	455	68	463	83	595	794	13
U.S.	465	68	483	83	595	794	13
Schools.	484	68	520	83	595	794	13
The	522	68	539	83	595	794	13
Modern	71	83	107	98	595	794	13
Language	109	83	153	98	595	794	13
Journal,	155	83	191	98	595	794	13
v.	193	83	199	98	595	794	13
89,	201	83	214	98	595	794	13
n.	216	83	225	98	595	794	13
2,	226	83	234	98	595	794	13
p.	236	83	244	98	595	794	13
250-261,	246	83	283	98	595	794	13
2005.	285	83	308	98	595	794	13
Disponible	310	83	358	98	595	794	13
em:	360	83	375	98	595	794	13
https://www.jstor.org/stable/3588685.	377	83	539	98	595	794	13
Acceso	71	98	102	113	595	794	13
en:	104	98	118	113	595	794	13
1	120	98	125	113	595	794	13
ago.	128	98	146	113	595	794	13
2019.	148	98	172	113	595	794	13
SMITH,	71	121	108	136	595	794	13
R.	112	121	122	136	595	794	13
Abstraction	126	121	179	136	595	794	13
and	183	121	200	136	595	794	13
finitude:	204	121	242	136	595	794	13
Education,	246	121	295	136	595	794	13
chance	299	121	331	136	595	794	13
and	335	121	352	136	595	794	13
democracy.	356	121	408	136	595	794	13
Studies	412	121	446	136	595	794	13
in	450	121	460	136	595	794	13
Philosophy	464	121	517	136	595	794	13
and	521	121	539	136	595	794	13
Education,	71	136	121	151	595	794	13
v.	124	136	130	151	595	794	13
25,	133	136	146	151	595	794	13
n.	148	136	157	151	595	794	13
1-2,	159	136	176	151	595	794	13
p.	179	136	187	151	595	794	13
19-35,	189	136	217	151	595	794	13
2016.	219	136	243	151	595	794	13
https://doi.org/10.1007/s11217-006-6436-9	245	136	434	151	595	794	13
STOLLER,	71	160	118	175	595	794	13
A.	122	160	132	175	595	794	13
Taylorism	135	160	179	175	595	794	13
and	182	160	199	175	595	794	13
the	202	160	216	175	595	794	13
logic	219	160	240	175	595	794	13
of	243	160	252	175	595	794	13
learning	255	160	292	175	595	794	13
outcomes.	295	160	340	175	595	794	13
Curriculum	343	160	398	175	595	794	13
Studies.	401	160	437	175	595	794	13
v.	440	160	447	175	595	794	13
47,	450	160	463	175	595	794	13
n.	467	160	475	175	595	794	13
3,	478	160	486	175	595	794	13
p.	489	160	497	175	595	794	13
317-333,	500	160	539	175	595	794	13
2015.	71	175	94	190	595	794	13
https://doi.org/10.1080/00220272.2015.1018328	97	175	307	190	595	794	13
TRUJILLO,	71	198	121	213	595	794	13
T.	123	198	131	213	595	794	13
The	133	198	150	213	595	794	13
modern	152	198	187	213	595	794	13
cult	189	198	205	213	595	794	13
of	207	198	216	213	595	794	13
efficiency:	218	198	262	213	595	794	13
Intermediary	264	198	322	213	595	794	13
organizations	324	198	382	213	595	794	13
and	384	198	401	213	595	794	13
the	403	198	417	213	595	794	13
new	419	198	437	213	595	794	13
scientific	439	198	478	213	595	794	13
management.	479	198	539	213	595	794	13
Educational	71	213	126	228	595	794	13
Policy,	129	213	160	228	595	794	13
v.	162	213	169	228	595	794	13
28,	172	213	185	228	595	794	13
n.	187	213	196	228	595	794	13
2,	198	213	206	228	595	794	13
p.	208	213	216	228	595	794	13
1-26,	219	213	241	228	595	794	13
2014.	244	213	267	228	595	794	13
https://doi.org/10.1177/0895904813513148	270	213	459	228	595	794	13
WAIN,	71	237	102	252	595	794	13
K.	105	237	115	252	595	794	13
Contingency,	117	237	176	252	595	794	13
education,	178	237	224	252	595	794	13
and	227	237	243	252	595	794	13
the	246	237	260	252	595	794	13
need	262	237	283	252	595	794	13
for	286	237	299	252	595	794	13
reassurance.	301	237	355	252	595	794	13
Studies	358	237	391	252	595	794	13
in	393	237	403	252	595	794	13
Philosophy	405	237	457	252	595	794	13
and	460	237	477	252	595	794	13
Education,	479	237	529	252	595	794	13
v.	532	237	539	252	595	794	13
25,	71	252	84	267	595	794	13
n.	86	252	95	267	595	794	13
1-2,	97	252	114	267	595	794	13
p.	117	252	125	267	595	794	13
25-	127	252	142	267	595	794	13
37,	144	252	157	267	595	794	13
2006.	160	252	184	267	595	794	13
https://doi.org/10.1007/s11217-006-0001-4	186	252	375	267	595	794	13
WELCH,	71	276	112	290	595	794	13
A.	115	276	125	290	595	794	13
R.	128	276	137	290	595	794	13
The	140	276	156	290	595	794	13
cult	159	276	176	290	595	794	13
of	179	276	187	290	595	794	13
efficiency	190	276	232	290	595	794	13
in	235	276	244	290	595	794	13
education:	246	276	292	290	595	794	13
Comparative	295	276	352	290	595	794	13
reflections	355	276	401	290	595	794	13
on	403	276	415	290	595	794	13
the	418	276	432	290	595	794	13
reality	435	276	462	290	595	794	13
and	465	276	481	290	595	794	13
the	484	276	498	290	595	794	13
rhetoric.	501	276	539	290	595	794	13
Comparative	71	290	131	305	595	794	13
Education,	133	290	183	305	595	794	13
v.	186	291	192	305	595	794	13
34,	195	291	208	305	595	794	13
n.	210	291	219	305	595	794	13
2,	221	291	229	305	595	794	13
p.	232	291	240	305	595	794	13
157-175,	242	291	280	305	595	794	13
1998.	283	291	306	305	595	794	13
https://doi.org/10.1080/03050069828252	309	291	487	305	595	794	13
WELCH,	71	314	112	329	595	794	13
A.	114	314	124	329	595	794	13
R.	126	314	136	329	595	794	13
Audit	140	314	165	328	595	794	13
culture	167	314	198	328	595	794	13
and	200	314	216	328	595	794	13
academic	219	314	260	328	595	794	13
production.	263	314	313	328	595	794	13
Higher	316	314	349	328	595	794	13
Education	351	314	399	328	595	794	13
Policy,	402	314	433	328	595	794	13
v.	436	314	443	328	595	794	13
29,	445	314	459	328	595	794	13
p.	462	314	470	328	595	794	13
511-538,	472	314	511	328	595	794	13
2016.	514	314	539	328	595	794	13
https://doi.org/10.1057/s41307-016-0022-8	71	329	260	344	595	794	13
WOOD,	71	353	108	367	595	794	13
J.	111	353	117	367	595	794	13
Children	120	353	159	367	595	794	13
in	162	353	171	367	595	794	13
Singapore	174	353	218	367	595	794	13
will	221	353	237	367	595	794	13
no	241	353	252	367	595	794	13
longer	255	353	283	367	595	794	13
be	286	353	297	367	595	794	13
ranked	300	353	331	367	595	794	13
by	334	353	344	367	595	794	13
exam	347	353	371	367	595	794	13
results.	374	353	405	367	595	794	13
Here's	408	353	434	367	595	794	13
why.	438	353	458	367	595	794	13
World	461	352	490	367	595	794	13
Economic	493	352	539	367	595	794	13
Forum,	71	367	105	382	595	794	13
2018.	108	368	132	382	595	794	13
Disponible	135	368	184	382	595	794	13
en:	187	368	200	382	595	794	13
https://www.weforum.org/agenda/2018/10/singapore-has-abolished-school-	204	368	539	382	595	794	13
exam-rankings-here-s-why/	71	383	194	397	595	794	13
Acceso	196	383	227	397	595	794	13
en:	230	383	243	397	595	794	13
5	245	383	251	397	595	794	13
jul.	253	383	267	397	595	794	13
2019.	269	383	293	397	595	794	13
Sobre	71	447	105	468	595	794	13
el	108	447	118	468	595	794	13
Autor	122	447	157	468	595	794	13
Manuel	71	481	110	495	595	794	13
Losada-Sierra	114	481	185	495	595	794	13
es	189	481	197	495	595	794	13
PhD	201	481	221	495	595	794	13
en	224	481	235	495	595	794	13
Filosofía	238	481	277	495	595	794	13
por	280	481	295	495	595	794	13
la	299	481	306	495	595	794	13
Griffith	310	481	343	495	595	794	13
University,	346	481	394	495	595	794	13
en	397	481	408	495	595	794	13
Australia.	411	481	454	495	595	794	13
Profesor	457	481	494	495	595	794	13
titular	498	481	525	495	595	794	13
de	528	481	539	495	595	794	13
la	71	496	79	510	595	794	13
Facultad	81	496	119	510	595	794	13
de	122	496	133	510	595	794	13
Educación	136	496	182	510	595	794	13
y	185	496	190	510	595	794	13
Humanidades	193	496	255	510	595	794	13
de	257	496	268	510	595	794	13
la	271	496	279	510	595	794	13
Universidad	281	496	335	510	595	794	13
Militar	338	496	369	510	595	794	13
Nueva	372	496	400	510	595	794	13
Granada,	403	496	443	510	595	794	13
en	446	496	457	510	595	794	13
Cajicá,	460	496	490	510	595	794	13
Colombia.	493	496	539	510	595	794	13
Investigador	71	511	126	525	595	794	13
principal	128	511	168	525	595	794	13
del	170	511	183	525	595	794	13
Grupo	186	511	215	525	595	794	13
de	218	511	228	525	595	794	13
Investigación	231	511	289	525	595	794	13
Humanitas.	291	511	343	525	595	794	13
Recibido:	440	571	481	585	595	794	13
16	484	571	494	585	595	794	13
Ago	497	571	515	585	595	794	13
2019	517	571	539	585	595	794	13
Aceptado:	438	591	483	606	595	794	13
03	485	591	496	606	595	794	13
Abr	498	591	515	606	595	794	13
2020	517	591	539	606	595	794	13
Educ.	203	757	223	769	595	794	13
Soc.,	225	757	242	769	595	794	13
Campinas,	244	757	282	769	595	794	13
v.	284	757	290	769	595	794	13
41,	292	757	303	769	595	794	13
e227542,	305	757	337	769	595	794	13
2020	339	757	356	769	595	794	13
13	528	757	539	772	595	794	13
