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la	97	610	106	623	510	737	2
media	110	610	138	623	510	737	2
de	143	610	153	623	510	737	2
la	158	610	166	623	510	737	2
Unión	171	610	199	623	510	737	2
Europea	204	610	241	623	510	737	2
(UE),	245	610	267	623	510	737	2
constatándose	272	610	337	623	510	737	2
algunas	342	610	377	623	510	737	2
mejoras.	382	610	420	623	510	737	2
Según	425	610	454	623	510	737	2
el	43	623	50	636	510	737	2
Programa	55	623	100	636	510	737	2
para	105	623	125	636	510	737	2
la	130	623	138	636	510	737	2
Evaluación	143	623	194	636	510	737	2
Internacional	199	623	260	636	510	737	2
de	264	623	275	636	510	737	2
Alumnos	280	623	321	636	510	737	2
de	326	623	337	636	510	737	2
la	341	623	350	636	510	737	2
Organización	355	623	415	636	510	737	2
para	420	623	440	636	510	737	2
la	445	623	454	636	510	737	2
Cooperación	43	636	100	649	510	737	2
y	103	636	109	649	510	737	2
el	112	636	120	649	510	737	2
Desarrollo	123	636	170	649	510	737	2
Económicos	173	636	229	649	510	737	2
(OCDE)	232	636	264	649	510	737	2
de	268	636	278	649	510	737	2
2012	281	636	304	649	510	737	2
(ESPAÑA,	307	636	352	649	510	737	2
2012),	355	636	383	649	510	737	2
el	387	636	395	649	510	737	2
rendimiento	398	636	454	649	510	737	2
Educ.	43	687	58	696	510	737	2
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	2
São	84	687	95	696	510	737	2
Paulo,	97	687	115	696	510	737	2
v.	116	687	121	696	510	737	2
46,	122	687	132	696	510	737	2
e223840,	133	687	162	696	510	737	2
2020.	163	687	181	696	510	737	2
2	449	685	454	696	510	737	2
La	230	67	237	76	510	737	3
mejora	239	67	258	76	510	737	3
de	260	67	267	76	510	737	3
los	269	67	277	76	510	737	3
logros	279	67	296	76	510	737	3
escolares:	298	67	327	76	510	737	3
la	328	67	333	76	510	737	3
medida	335	67	356	76	510	737	3
y	358	67	361	76	510	737	3
valoración	363	67	391	76	510	737	3
de	393	67	400	76	510	737	3
la	402	67	407	76	510	737	3
inspección	409	67	439	76	510	737	3
educativa	441	67	468	76	510	737	3
de	57	102	67	115	510	737	3
los	70	102	83	115	510	737	3
alumnos	86	102	125	115	510	737	3
españoles	128	102	172	115	510	737	3
mejoró	175	102	207	115	510	737	3
en	210	102	221	115	510	737	3
comprensión	224	102	283	115	510	737	3
lectora	286	102	317	115	510	737	3
y	320	102	325	115	510	737	3
matemáticas.	328	102	388	115	510	737	3
Ya	391	102	403	115	510	737	3
los	405	102	418	115	510	737	3
resultados	421	102	468	115	510	737	3
del	57	115	70	128	510	737	3
Estudio	73	115	107	128	510	737	3
Internacional	110	115	171	128	510	737	3
de	174	115	184	128	510	737	3
Tendencias	187	115	237	128	510	737	3
en	240	115	251	128	510	737	3
Matemáticas	254	115	312	128	510	737	3
y	314	115	320	128	510	737	3
Ciencias	323	115	361	128	510	737	3
(ESPAÑA,	363	115	409	128	510	737	3
2015)	411	115	436	128	510	737	3
ponen	439	115	468	128	510	737	3
de	57	128	67	141	510	737	3
manifiesto	71	128	119	141	510	737	3
que	123	128	140	141	510	737	3
los	143	128	156	141	510	737	3
alumnos	160	128	199	141	510	737	3
de	203	128	214	141	510	737	3
4º	217	128	226	141	510	737	3
de	230	128	241	141	510	737	3
Educación	244	128	292	141	510	737	3
Primaria	296	128	335	141	510	737	3
en	339	128	350	141	510	737	3
España	353	128	386	141	510	737	3
han	390	128	407	141	510	737	3
mejorado	411	128	454	141	510	737	3
su	458	128	468	141	510	737	3
rendimiento	57	140	112	154	510	737	3
en	116	140	127	154	510	737	3
comprensión	130	140	189	154	510	737	3
lectora	192	140	223	154	510	737	3
y	227	140	232	154	510	737	3
matemáticas	236	140	293	154	510	737	3
en	296	140	308	154	510	737	3
estos	311	140	333	154	510	737	3
últimos	337	140	371	154	510	737	3
cinco	374	140	399	154	510	737	3
años.	402	140	426	154	510	737	3
Los	85	153	101	166	510	737	3
problemas	105	153	152	166	510	737	3
evidenciados	156	153	216	166	510	737	3
hasta	220	153	244	166	510	737	3
ahora	248	153	274	166	510	737	3
en	279	153	290	166	510	737	3
nuestro	294	153	328	166	510	737	3
sistema	332	153	366	166	510	737	3
educativo	371	153	415	166	510	737	3
y	420	153	425	166	510	737	3
en	429	153	440	166	510	737	3
otros	445	153	468	166	510	737	3
países	57	166	84	179	510	737	3
(CABRERA;	87	166	140	179	510	737	3
CABRERA,	143	166	193	179	510	737	3
2008)	196	166	222	179	510	737	3
han	224	166	242	179	510	737	3
obligado	245	166	285	179	510	737	3
a	287	166	293	179	510	737	3
los	296	166	309	179	510	737	3
responsables	312	166	370	179	510	737	3
en	372	166	383	179	510	737	3
política	386	166	421	179	510	737	3
educativa	423	166	468	179	510	737	3
a	57	178	62	192	510	737	3
buscar,	66	178	98	192	510	737	3
generar	101	178	136	192	510	737	3
e	140	178	145	192	510	737	3
instrumentar	148	178	207	192	510	737	3
medidas	211	178	249	192	510	737	3
de	252	178	263	192	510	737	3
mayor	267	178	296	192	510	737	3
impacto.	300	178	339	192	510	737	3
Una	343	178	361	192	510	737	3
de	365	178	376	192	510	737	3
estas	379	178	402	192	510	737	3
medidas	405	178	443	192	510	737	3
es	447	178	456	192	510	737	3
la	459	178	468	192	510	737	3
adopción	57	191	99	204	510	737	3
de	103	191	114	204	510	737	3
programas	118	191	167	204	510	737	3
acción	171	191	201	204	510	737	3
tutorial,	205	191	242	204	510	737	3
orientación	246	191	298	204	510	737	3
educativa,	303	191	350	204	510	737	3
atención	354	191	394	204	510	737	3
a	398	191	403	204	510	737	3
la	408	191	416	204	510	737	3
diversidad	420	191	468	204	510	737	3
y	57	204	62	217	510	737	3
autoevaluación	66	204	136	217	510	737	3
en	140	204	151	217	510	737	3
cada	154	204	176	217	510	737	3
centro	179	204	208	217	510	737	3
escolar.	212	204	246	217	510	737	3
Estos	249	204	273	217	510	737	3
son	277	204	293	217	510	737	3
aspectos	296	204	335	217	510	737	3
fundamentales,	338	204	408	217	510	737	3
dentro	412	204	442	217	510	737	3
de	445	204	456	217	510	737	3
la	459	204	468	217	510	737	3
supervisión	57	217	109	230	510	737	3
que	112	217	128	230	510	737	3
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la	163	217	172	230	510	737	3
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educativa	225	217	269	230	510	737	3
española.	272	217	315	230	510	737	3
Los	317	217	332	230	510	737	3
estudios	335	217	372	230	510	737	3
consultados	374	217	429	230	510	737	3
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por	57	229	72	242	510	737	3
un	75	229	87	242	510	737	3
lado,	91	229	113	242	510	737	3
en	117	229	128	242	510	737	3
la	131	229	140	242	510	737	3
necesidad	143	229	188	242	510	737	3
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de	304	229	315	242	510	737	3
sus	318	229	333	242	510	737	3
funciones	336	229	381	242	510	737	3
y	384	229	390	242	510	737	3
quehaceres	394	229	444	242	510	737	3
para	448	229	468	242	510	737	3
que	57	242	73	255	510	737	3
ambos	76	242	106	255	510	737	3
estén	109	242	133	255	510	737	3
alineados	136	242	179	255	510	737	3
en	182	242	193	255	510	737	3
un	196	242	208	255	510	737	3
cometido	211	242	253	255	510	737	3
más	256	242	274	255	510	737	3
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la	336	242	345	255	510	737	3
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revisión	431	242	468	255	510	737	3
de	57	255	67	268	510	737	3
la	71	255	79	268	510	737	3
visita	83	255	108	268	510	737	3
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aula	124	255	143	268	510	737	3
para	147	255	167	268	510	737	3
que	171	255	188	268	510	737	3
ésta	191	255	209	268	510	737	3
contribuya	213	255	263	268	510	737	3
a	267	255	272	268	510	737	3
la	276	255	284	268	510	737	3
mejora	288	255	319	268	510	737	3
educativa	323	255	367	268	510	737	3
(CAMACHO,	371	255	427	268	510	737	3
2015)	431	255	456	268	510	737	3
y,	460	255	468	268	510	737	3
por	57	267	72	281	510	737	3
otro	75	267	94	281	510	737	3
se	97	267	106	281	510	737	3
plantea	109	267	143	281	510	737	3
la	146	267	154	281	510	737	3
necesidad	157	267	202	281	510	737	3
de	205	267	216	281	510	737	3
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una	256	267	273	281	510	737	3
planificación	276	267	336	281	510	737	3
homologada	339	267	396	281	510	737	3
de	399	267	410	281	510	737	3
una	413	267	430	281	510	737	3
serie	433	267	454	281	510	737	3
de	457	267	468	281	510	737	3
actuaciones	57	280	111	293	510	737	3
que	113	280	130	293	510	737	3
contribuya	133	280	183	293	510	737	3
al	186	280	194	293	510	737	3
éxito	197	280	220	293	510	737	3
educativo	223	280	268	293	510	737	3
de	271	280	281	293	510	737	3
todo	284	280	305	293	510	737	3
el	308	280	316	293	510	737	3
alumnado,	319	280	367	293	510	737	3
generando	370	280	418	293	510	737	3
dinámicas	421	280	468	293	510	737	3
de	57	293	67	306	510	737	3
trabajo	71	293	103	306	510	737	3
colaborativo	106	293	164	306	510	737	3
en	167	293	178	306	510	737	3
el	181	293	189	306	510	737	3
seno	193	293	214	306	510	737	3
de	217	293	227	306	510	737	3
los	231	293	244	306	510	737	3
equipos	247	293	282	306	510	737	3
de	286	293	296	306	510	737	3
inspección	299	293	348	306	510	737	3
(ROMERO,	351	293	399	306	510	737	3
2017).	402	293	430	306	510	737	3
A	85	305	93	319	510	737	3
este	95	305	113	319	510	737	3
respecto,	115	305	156	319	510	737	3
Ehren	158	305	185	319	510	737	3
y	188	305	193	319	510	737	3
otros	196	305	219	319	510	737	3
autores	222	305	255	319	510	737	3
(2013)	258	305	286	319	510	737	3
definen	289	305	323	319	510	737	3
una	326	305	343	319	510	737	3
serie	346	305	367	319	510	737	3
de	369	305	380	319	510	737	3
acciones	383	305	422	319	510	737	3
que	424	305	441	319	510	737	3
están	444	305	468	319	510	737	3
contribuyendo	57	318	124	331	510	737	3
a	127	318	133	331	510	737	3
la	136	318	145	331	510	737	3
mejora	149	318	180	331	510	737	3
de	184	318	195	331	510	737	3
la	198	318	207	331	510	737	3
calidad	211	318	244	331	510	737	3
en	247	318	258	331	510	737	3
diferentes	262	318	307	331	510	737	3
sistemas	311	318	349	331	510	737	3
educativos	353	318	402	331	510	737	3
(Países	406	318	436	331	510	737	3
Bajos,	440	318	468	331	510	737	3
Inglaterra,	57	331	104	344	510	737	3
Suecia,	107	331	140	344	510	737	3
Irlanda,	143	331	179	344	510	737	3
Austria	182	331	215	344	510	737	3
y	219	331	224	344	510	737	3
la	228	331	236	344	510	737	3
República	239	331	284	344	510	737	3
Checa).	288	331	321	344	510	737	3
Entre	324	331	348	344	510	737	3
ellas	351	331	372	344	510	737	3
destacan:	375	331	418	344	510	737	3
•	85	356	91	369	510	737	3
Propiciar	94	356	136	369	510	737	3
una	139	356	156	369	510	737	3
autoevaluación	160	356	230	369	510	737	3
de	233	356	244	369	510	737	3
calidad	247	356	280	369	510	737	3
por	283	356	299	369	510	737	3
parte	302	356	325	369	510	737	3
de	329	356	339	369	510	737	3
los	342	356	355	369	510	737	3
centros	359	356	392	369	510	737	3
educativos	395	356	444	369	510	737	3
para	447	356	468	369	510	737	3
mejorar	57	369	92	382	510	737	3
sus	97	369	111	382	510	737	3
sistemas	116	369	154	382	510	737	3
internos	159	369	197	382	510	737	3
de	202	369	212	382	510	737	3
evaluación	217	369	267	382	510	737	3
y	272	369	277	382	510	737	3
autoevaluación.	282	369	355	382	510	737	3
Para	360	369	380	382	510	737	3
ello	385	369	402	382	510	737	3
se	406	369	415	382	510	737	3
establecen	420	369	468	382	510	737	3
mecanismos	57	382	113	395	510	737	3
internos	118	382	156	395	510	737	3
que	161	382	177	395	510	737	3
garantizan	183	382	232	395	510	737	3
su	237	382	247	395	510	737	3
calidad,	252	382	288	395	510	737	3
lo	293	382	302	395	510	737	3
que	307	382	324	395	510	737	3
genera	329	382	360	395	510	737	3
un	365	382	377	395	510	737	3
ciclo	382	382	404	395	510	737	3
de	409	382	420	395	510	737	3
mejora	425	382	457	395	510	737	3
y	462	382	468	395	510	737	3
rendición	57	394	100	408	510	737	3
de	103	394	114	408	510	737	3
cuentas.	117	394	155	408	510	737	3
•	85	407	91	420	510	737	3
Difusión	94	407	133	420	510	737	3
de	136	407	147	420	510	737	3
buenas	150	407	182	420	510	737	3
prácticas	185	407	226	420	510	737	3
y	229	407	235	420	510	737	3
estándares	238	407	286	420	510	737	3
de	289	407	300	420	510	737	3
calidad	303	407	336	420	510	737	3
como	339	407	364	420	510	737	3
ejemplos	367	407	408	420	510	737	3
que	411	407	427	420	510	737	3
guíen	430	407	456	420	510	737	3
la	459	407	468	420	510	737	3
acción	57	420	87	433	510	737	3
de	90	420	101	433	510	737	3
los	104	420	117	433	510	737	3
centros.	120	420	156	433	510	737	3
•	85	432	91	446	510	737	3
Realización	94	432	147	446	510	737	3
de	150	432	161	446	510	737	3
propuestas	164	432	213	446	510	737	3
de	217	432	227	446	510	737	3
mejora	231	432	262	446	510	737	3
por	266	432	281	446	510	737	3
parte	285	432	308	446	510	737	3
de	311	432	322	446	510	737	3
la	325	432	333	446	510	737	3
inspección	337	432	386	446	510	737	3
a	389	432	394	446	510	737	3
los	398	432	411	446	510	737	3
centros	414	432	447	446	510	737	3
tras	451	432	468	446	510	737	3
las	57	445	69	458	510	737	3
inspecciones	73	445	131	458	510	737	3
y	134	445	139	458	510	737	3
obligación	143	445	191	458	510	737	3
de	194	445	205	458	510	737	3
las	208	445	221	458	510	737	3
escuelas	224	445	262	458	510	737	3
de	265	445	276	458	510	737	3
su	279	445	289	458	510	737	3
puesta	292	445	322	458	510	737	3
en	325	445	336	458	510	737	3
práctica.	339	445	378	458	510	737	3
•	85	458	91	471	510	737	3
Comunicación	94	458	160	471	510	737	3
de	164	458	175	471	510	737	3
los	178	458	191	471	510	737	3
resultados	195	458	242	471	510	737	3
de	245	458	256	471	510	737	3
las	260	458	272	471	510	737	3
inspecciones	276	458	334	471	510	737	3
escolares	338	458	379	471	510	737	3
a	383	458	388	471	510	737	3
los	392	458	405	471	510	737	3
miembros	408	458	453	471	510	737	3
de	457	458	468	471	510	737	3
la	57	471	65	484	510	737	3
comunidad	69	471	121	484	510	737	3
educativa	125	471	169	484	510	737	3
(padres,	174	471	209	484	510	737	3
alumnado,	213	471	262	484	510	737	3
responsables	266	471	324	484	510	737	3
políticos	329	471	368	484	510	737	3
locales)	372	471	406	484	510	737	3
como	411	471	436	484	510	737	3
partes	440	471	468	484	510	737	3
implicadas	57	483	106	496	510	737	3
en	109	483	120	496	510	737	3
la	123	483	132	496	510	737	3
mejora	135	483	167	496	510	737	3
de	170	483	180	496	510	737	3
la	184	483	192	496	510	737	3
enseñanza.	195	483	246	496	510	737	3
•	85	496	91	509	510	737	3
Implicación	98	496	154	509	510	737	3
de	160	496	171	509	510	737	3
los	178	496	191	509	510	737	3
directivos	198	496	245	509	510	737	3
de	252	496	263	509	510	737	3
los	269	496	283	509	510	737	3
centros	290	496	324	509	510	737	3
escolares	331	496	374	509	510	737	3
en	381	496	392	509	510	737	3
el	399	496	407	509	510	737	3
proceso	414	496	450	509	510	737	3
de	457	496	468	509	510	737	3
supervisión	57	509	111	522	510	737	3
escolar.	115	509	151	522	510	737	3
Los	57	533	82	546	510	737	3
modelos	87	533	147	546	510	737	3
de	152	533	169	546	510	737	3
inspección	174	533	251	546	510	737	3
Centrándonos	85	559	149	573	510	737	3
en	153	559	164	573	510	737	3
el	168	559	175	573	510	737	3
entorno	179	559	215	573	510	737	3
de	219	559	230	573	510	737	3
los	234	559	247	573	510	737	3
países	251	559	278	573	510	737	3
comunitarios,	282	559	345	573	510	737	3
por	349	559	364	573	510	737	3
ser	368	559	381	573	510	737	3
los	385	559	398	573	510	737	3
más	402	559	421	573	510	737	3
próximos	424	559	468	573	510	737	3
cultural	57	572	92	585	510	737	3
y	96	572	102	585	510	737	3
políticamente,	105	572	170	585	510	737	3
encontramos	174	572	233	585	510	737	3
que	237	572	254	585	510	737	3
no	257	572	269	585	510	737	3
es	273	572	282	585	510	737	3
posible	286	572	318	585	510	737	3
el	322	572	330	585	510	737	3
establecimiento	334	572	405	585	510	737	3
de	409	572	420	585	510	737	3
un	423	572	435	585	510	737	3
marco	439	572	468	585	510	737	3
común	57	585	88	598	510	737	3
de	92	585	103	598	510	737	3
la	107	585	115	598	510	737	3
Inspección	119	585	168	598	510	737	3
Educativa	172	585	217	598	510	737	3
en	221	585	232	598	510	737	3
la	236	585	244	598	510	737	3
Unión	248	585	277	598	510	737	3
Europea,	280	585	320	598	510	737	3
dado	324	585	347	598	510	737	3
que	351	585	367	598	510	737	3
la	371	585	380	598	510	737	3
supervisión	384	585	436	598	510	737	3
de	440	585	451	598	510	737	3
los	455	585	468	598	510	737	3
centros	57	598	90	611	510	737	3
educativos	93	598	142	611	510	737	3
varía	145	598	169	611	510	737	3
de	172	598	183	611	510	737	3
un	186	598	198	611	510	737	3
Estado	201	598	231	611	510	737	3
a	235	598	240	611	510	737	3
otro	243	598	262	611	510	737	3
(EHREN	265	598	301	611	510	737	3
et	305	598	313	611	510	737	3
al.,	316	598	330	611	510	737	3
2013).	333	598	361	611	510	737	3
Algunos	85	610	123	623	510	737	3
países	125	610	153	623	510	737	3
contemplan	155	610	209	623	510	737	3
la	211	610	219	623	510	737	3
existencia	221	610	267	623	510	737	3
de	269	610	280	623	510	737	3
un	282	610	294	623	510	737	3
Cuerpo	296	610	328	623	510	737	3
de	330	610	341	623	510	737	3
Inspección	343	610	392	623	510	737	3
que	394	610	410	623	510	737	3
tienen	412	610	441	623	510	737	3
como	443	610	468	623	510	737	3
función	57	623	92	636	510	737	3
la	95	623	104	636	510	737	3
supervisión	107	623	160	636	510	737	3
y	163	623	169	636	510	737	3
evaluación	172	623	222	636	510	737	3
de	225	623	236	636	510	737	3
los	239	623	252	636	510	737	3
centros.	255	623	291	636	510	737	3
En	295	623	307	636	510	737	3
Italia	310	623	333	636	510	737	3
y	337	623	342	636	510	737	3
España,	346	623	381	636	510	737	3
la	384	623	393	636	510	737	3
responsabilidad	396	623	468	636	510	737	3
corresponde	57	636	112	649	510	737	3
exclusivamente	116	636	187	649	510	737	3
a	190	636	195	649	510	737	3
la	199	636	207	649	510	737	3
Inspección,	210	636	262	649	510	737	3
aunque	265	636	299	649	510	737	3
sea	302	636	317	649	510	737	3
una	320	636	338	649	510	737	3
responsabilidad	341	636	413	649	510	737	3
compartida	416	636	468	649	510	737	3
Educ.	57	687	73	696	510	737	3
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	3
São	99	687	109	696	510	737	3
Paulo,	111	687	129	696	510	737	3
v.	130	687	135	696	510	737	3
46,	136	687	146	696	510	737	3
e223840,	148	687	176	696	510	737	3
2020.	178	687	195	696	510	737	3
3	463	686	468	696	510	737	3
María	43	67	59	76	510	737	4
del	60	67	69	76	510	737	4
Carmen	71	67	93	76	510	737	4
Martínez	95	67	119	76	510	737	4
SERRANO	121	67	149	76	510	737	4
entre	43	102	66	115	510	737	4
el	69	102	77	115	510	737	4
Estado	80	102	111	115	510	737	4
Central	114	102	147	115	510	737	4
y	150	102	156	115	510	737	4
las	159	102	172	115	510	737	4
Comunidades	175	102	237	115	510	737	4
Autónomas.	240	102	296	115	510	737	4
En	299	102	311	115	510	737	4
nuestro	315	102	349	115	510	737	4
país,	352	102	373	115	510	737	4
cada	376	102	398	115	510	737	4
Comunidad	401	102	454	115	510	737	4
Autónoma	43	115	91	128	510	737	4
dispone	95	115	130	128	510	737	4
de	134	115	145	128	510	737	4
una	149	115	166	128	510	737	4
Inspección	170	115	219	128	510	737	4
Educativa	222	115	268	128	510	737	4
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una	312	115	329	128	510	737	4
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con	98	128	115	141	510	737	4
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En	71	140	83	154	510	737	4
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la	228	140	236	154	510	737	4
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En	122	153	134	166	510	737	4
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como	168	153	193	166	510	737	4
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que	385	153	402	166	510	737	4
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en	163	166	174	179	510	737	4
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del	81	178	95	192	510	737	4
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a	129	178	135	192	510	737	4
la	138	178	146	192	510	737	4
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que	168	178	184	192	510	737	4
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a	230	178	235	192	510	737	4
los	238	178	251	192	510	737	4
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los	43	191	56	204	510	737	4
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tienen	79	191	107	204	510	737	4
las	110	191	123	204	510	737	4
funciones	126	191	171	204	510	737	4
de	174	191	185	204	510	737	4
la	188	191	196	204	510	737	4
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Existen	71	204	105	217	510	737	4
sistemas	108	204	147	217	510	737	4
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en	203	204	214	217	510	737	4
los	217	204	230	217	510	737	4
que	234	204	250	217	510	737	4
la	254	204	262	217	510	737	4
supervisión	266	204	318	217	510	737	4
de	322	204	332	217	510	737	4
los	336	204	349	217	510	737	4
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es	389	204	398	217	510	737	4
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vinculados	213	217	263	230	510	737	4
a	266	217	271	230	510	737	4
los	274	217	287	230	510	737	4
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la	374	217	382	230	510	737	4
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Resulta	71	242	104	255	510	737	4
evidente	110	242	149	255	510	737	4
que	154	242	171	255	510	737	4
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las	207	242	219	255	510	737	4
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las	408	242	421	255	510	737	4
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de	43	255	53	268	510	737	4
supervisión	57	255	110	268	510	737	4
(realizada	114	255	158	268	510	737	4
sobre	162	255	187	268	510	737	4
la	190	255	199	268	510	737	4
comunidad	203	255	254	268	510	737	4
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para	294	255	314	268	510	737	4
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sobre	367	255	391	268	510	737	4
la	395	255	403	268	510	737	4
mejora	407	255	439	268	510	737	4
de	443	255	454	268	510	737	4
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calidad	55	267	88	281	510	737	4
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la	107	267	115	281	510	737	4
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control	178	267	210	281	510	737	4
(para	215	267	238	281	510	737	4
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la	367	267	376	281	510	737	4
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el	159	280	167	293	510	737	4
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a	211	280	216	293	510	737	4
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educación	233	280	280	293	510	737	4
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la	323	280	332	293	510	737	4
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la	75	293	84	306	510	737	4
organización	89	293	148	306	510	737	4
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educativo	135	305	180	319	510	737	4
correspondiente.	184	305	260	319	510	737	4
Como	265	305	291	319	510	737	4
hemos	296	305	325	319	510	737	4
señalado,	330	305	373	319	510	737	4
la	377	305	385	319	510	737	4
forma	390	305	417	319	510	737	4
en	422	305	433	319	510	737	4
que	437	305	454	319	510	737	4
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son	118	318	135	331	510	737	4
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aunque	257	318	291	331	510	737	4
todos	295	318	320	331	510	737	4
los	325	318	338	331	510	737	4
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de	63	331	74	344	510	737	4
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del	112	331	126	344	510	737	4
funcionamiento	129	331	202	344	510	737	4
del	205	331	218	344	510	737	4
sistema	221	331	255	344	510	737	4
educativo,	258	331	305	344	510	737	4
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los	322	331	335	344	510	737	4
centros	337	331	371	344	510	737	4
y	373	331	379	344	510	737	4
demás	382	331	411	344	510	737	4
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que	43	344	59	357	510	737	4
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integran.	74	344	116	357	510	737	4
Los	71	356	86	369	510	737	4
diferentes	90	356	134	369	510	737	4
sistemas	138	356	176	369	510	737	4
de	179	356	190	369	510	737	4
inspección	193	356	242	369	510	737	4
en	245	356	256	369	510	737	4
Europa	259	356	292	369	510	737	4
están	295	356	319	369	510	737	4
convergiendo	322	356	384	369	510	737	4
hacia	388	356	412	369	510	737	4
modelos	415	356	453	369	510	737	4
que	43	369	59	382	510	737	4
buscan	63	369	95	382	510	737	4
la	99	369	107	382	510	737	4
mejora	111	369	143	382	510	737	4
de	147	369	157	382	510	737	4
la	161	369	169	382	510	737	4
calidad	173	369	206	382	510	737	4
educativa	210	369	254	382	510	737	4
y	258	369	264	382	510	737	4
proponen	268	369	312	382	510	737	4
un	315	369	327	382	510	737	4
enfoque	331	369	368	382	510	737	4
de	372	369	383	382	510	737	4
supervisión	386	369	439	382	510	737	4
de	443	369	454	382	510	737	4
los	43	382	56	395	510	737	4
centros	59	382	92	395	510	737	4
escolares	96	382	137	395	510	737	4
integrando	140	382	190	395	510	737	4
instrumentos	193	382	253	395	510	737	4
cualitativos	257	382	310	395	510	737	4
y	313	382	319	395	510	737	4
cuantitativos	322	382	382	395	510	737	4
(HALL,	385	382	417	395	510	737	4
2017a),	420	382	454	395	510	737	4
propiciando	43	394	97	408	510	737	4
el	102	394	110	408	510	737	4
diálogo	115	394	149	408	510	737	4
con	154	394	170	408	510	737	4
los	175	394	188	408	510	737	4
directivos	193	394	237	408	510	737	4
de	242	394	253	408	510	737	4
los	257	394	270	408	510	737	4
centros	275	394	308	408	510	737	4
para	313	394	333	408	510	737	4
definir	338	394	368	408	510	737	4
responsabilidades	373	394	454	408	510	737	4
y	43	407	48	420	510	737	4
estándares	54	407	102	420	510	737	4
básicos	107	407	140	420	510	737	4
que	146	407	162	420	510	737	4
favorezcan	168	407	218	420	510	737	4
el	223	407	231	420	510	737	4
cumplimiento	237	407	300	420	510	737	4
de	305	407	316	420	510	737	4
la	321	407	330	420	510	737	4
normativa	335	407	382	420	510	737	4
e	388	407	393	420	510	737	4
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la	445	407	454	420	510	737	4
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(HALL,	184	420	216	433	510	737	4
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(BAXTER;	137	432	183	446	510	737	4
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2018).	329	432	357	446	510	737	4
En	71	445	83	458	510	737	4
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a	383	483	388	496	510	737	4
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GREK;	104	521	134	535	510	737	4
LINDGREN,	138	521	191	535	510	737	4
2015).	195	521	223	535	510	737	4
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manifiestan	321	521	375	535	510	737	4
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de	405	559	415	573	510	737	4
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propicia	116	572	153	585	510	737	4
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inspección	223	572	272	585	510	737	4
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el	173	585	181	598	510	737	4
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la	57	598	65	611	510	737	4
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la	120	598	128	611	510	737	4
educación,	132	598	181	611	510	737	4
el	185	598	193	611	510	737	4
propio	197	598	226	611	510	737	4
concepto	230	598	271	611	510	737	4
de	275	598	286	611	510	737	4
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que	302	598	318	611	510	737	4
es	322	598	331	611	510	737	4
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educación	356	598	403	611	510	737	4
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calidad	421	598	454	611	510	737	4
varía	43	610	66	623	510	737	4
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otro;	127	610	149	623	510	737	4
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las	228	610	240	623	510	737	4
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relacionadas	302	610	360	623	510	737	4
con	363	610	380	623	510	737	4
la	383	610	391	623	510	737	4
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de	150	623	160	636	510	737	4
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a	234	623	239	636	510	737	4
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los	272	623	285	636	510	737	4
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hasta	347	623	371	636	510	737	4
modelos	375	623	413	636	510	737	4
basados	417	623	454	636	510	737	4
en	43	636	54	649	510	737	4
indicadores	57	636	109	649	510	737	4
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la	141	636	149	649	510	737	4
calidad	152	636	185	649	510	737	4
de	189	636	199	649	510	737	4
la	203	636	211	649	510	737	4
enseñanza	214	636	262	649	510	737	4
y	266	636	271	649	510	737	4
el	275	636	283	649	510	737	4
aprendizaje	286	636	339	649	510	737	4
inspirados	342	636	389	649	510	737	4
en	392	636	403	649	510	737	4
la	407	636	415	649	510	737	4
eficacia	418	636	454	649	510	737	4
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Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	4
São	84	687	95	696	510	737	4
Paulo,	97	687	115	696	510	737	4
v.	116	687	121	696	510	737	4
46,	122	687	132	696	510	737	4
e223840,	133	687	162	696	510	737	4
2020.	163	687	181	696	510	737	4
4	449	685	454	696	510	737	4
La	230	67	237	76	510	737	5
mejora	239	67	258	76	510	737	5
de	260	67	267	76	510	737	5
los	269	67	277	76	510	737	5
logros	279	67	296	76	510	737	5
escolares:	298	67	327	76	510	737	5
la	328	67	333	76	510	737	5
medida	335	67	356	76	510	737	5
y	358	67	361	76	510	737	5
valoración	363	67	391	76	510	737	5
de	393	67	400	76	510	737	5
la	402	67	407	76	510	737	5
inspección	409	67	439	76	510	737	5
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escolar.	57	102	91	115	510	737	5
Así	95	102	109	115	510	737	5
mismo,	113	102	146	115	510	737	5
los	150	102	163	115	510	737	5
indicadores	167	102	219	115	510	737	5
de	223	102	233	115	510	737	5
calidad	237	102	270	115	510	737	5
de	274	102	284	115	510	737	5
la	288	102	296	115	510	737	5
educación	300	102	346	115	510	737	5
pueden	350	102	383	115	510	737	5
variar	387	102	414	115	510	737	5
en	418	102	429	115	510	737	5
función	432	102	468	115	510	737	5
del	57	115	70	128	510	737	5
ámbito	74	115	106	128	510	737	5
sobre	110	115	134	128	510	737	5
el	138	115	146	128	510	737	5
que	150	115	166	128	510	737	5
se	170	115	179	128	510	737	5
ejerce	183	115	210	128	510	737	5
la	214	115	222	128	510	737	5
función	226	115	261	128	510	737	5
inspectora.	265	115	315	128	510	737	5
Por	319	115	334	128	510	737	5
ello,	338	115	357	128	510	737	5
existen	361	115	394	128	510	737	5
planteamientos	398	115	468	128	510	737	5
que	57	128	73	141	510	737	5
se	77	128	86	141	510	737	5
centran	90	128	125	141	510	737	5
en	129	128	140	141	510	737	5
mejorar	144	128	179	141	510	737	5
la	183	128	192	141	510	737	5
calidad	196	128	229	141	510	737	5
de	233	128	243	141	510	737	5
todo	247	128	268	141	510	737	5
el	272	128	280	141	510	737	5
sistema	284	128	318	141	510	737	5
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y	370	128	376	141	510	737	5
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que	407	128	423	141	510	737	5
ponen	427	128	456	141	510	737	5
el	460	128	468	141	510	737	5
foco	57	140	77	154	510	737	5
de	80	140	91	154	510	737	5
atención	94	140	133	154	510	737	5
en	137	140	148	154	510	737	5
los	151	140	164	154	510	737	5
centros	167	140	200	154	510	737	5
escolares	204	140	245	154	510	737	5
individualmente.	248	140	326	154	510	737	5
El	57	165	64	178	510	737	5
Plan	67	165	85	178	510	737	5
de	88	165	98	178	510	737	5
la	101	165	109	178	510	737	5
Inspección	111	165	157	178	510	737	5
Educativa	159	165	200	178	510	737	5
de	203	165	213	178	510	737	5
Andalucía	216	165	257	178	510	737	5
El	85	191	94	204	510	737	5
Plan	98	191	118	204	510	737	5
General	122	191	158	204	510	737	5
de	162	191	172	204	510	737	5
Actuación	176	191	223	204	510	737	5
para	226	191	247	204	510	737	5
el	250	191	258	204	510	737	5
periodo	262	191	297	204	510	737	5
2016-2019	301	191	350	204	510	737	5
(ANDALUCÍA,	354	191	418	204	510	737	5
2016a)	422	191	453	204	510	737	5
ha	456	191	468	204	510	737	5
fijado	57	204	83	217	510	737	5
como	85	204	110	217	510	737	5
finalidad	112	204	153	217	510	737	5
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del	285	204	299	217	510	737	5
alumnado,	301	204	350	217	510	737	5
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su	397	204	407	217	510	737	5
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en	57	217	68	230	510	737	5
el	71	217	79	230	510	737	5
sistema	82	217	116	230	510	737	5
y	119	217	125	230	510	737	5
garantizar	128	217	175	230	510	737	5
el	178	217	186	230	510	737	5
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de	230	217	241	230	510	737	5
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y	303	217	309	230	510	737	5
el	312	217	320	230	510	737	5
cumplimiento	323	217	387	230	510	737	5
de	390	217	400	230	510	737	5
los	404	217	417	230	510	737	5
deberes	420	217	454	230	510	737	5
de	457	217	468	230	510	737	5
la	57	229	65	242	510	737	5
comunidad	69	229	120	242	510	737	5
educativa.	124	229	171	242	510	737	5
Para	175	229	195	242	510	737	5
ello	199	229	216	242	510	737	5
es	220	229	229	242	510	737	5
necesario	233	229	276	242	510	737	5
definir	280	229	310	242	510	737	5
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características	385	229	450	242	510	737	5
del	454	229	468	242	510	737	5
modelo	57	242	91	255	510	737	5
de	93	242	104	255	510	737	5
inspección	107	242	156	255	510	737	5
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en	206	242	217	255	510	737	5
Andalucía	219	242	266	255	510	737	5
en	269	242	280	255	510	737	5
cuanto	283	242	314	255	510	737	5
a	317	242	323	255	510	737	5
su	325	242	336	255	510	737	5
planteamiento	338	242	404	255	510	737	5
organizativo,	407	242	468	255	510	737	5
definición	57	255	103	268	510	737	5
de	107	255	118	268	510	737	5
actuaciones	122	255	176	268	510	737	5
prioritarias	180	255	231	268	510	737	5
y	235	255	240	268	510	737	5
recursos	245	255	282	268	510	737	5
que	287	255	303	268	510	737	5
pretende	307	255	347	268	510	737	5
integrar.	351	255	390	268	510	737	5
En	394	255	406	268	510	737	5
este	410	255	428	268	510	737	5
sentido,	432	255	468	268	510	737	5
es	57	267	66	281	510	737	5
imprescindible	70	267	137	281	510	737	5
que	141	267	158	281	510	737	5
las	162	267	175	281	510	737	5
actuaciones	179	267	233	281	510	737	5
que	237	267	253	281	510	737	5
se	258	267	267	281	510	737	5
implementen	271	267	331	281	510	737	5
en	335	267	346	281	510	737	5
un	350	267	362	281	510	737	5
modelo	366	267	400	281	510	737	5
de	404	267	415	281	510	737	5
inspección	419	267	468	281	510	737	5
educativa	57	280	101	293	510	737	5
se	104	280	113	293	510	737	5
incardinen	116	280	165	293	510	737	5
dentro	168	280	198	293	510	737	5
de	200	280	211	293	510	737	5
un	214	280	226	293	510	737	5
marco	229	280	257	293	510	737	5
legal,	260	280	285	293	510	737	5
así	288	280	300	293	510	737	5
como	303	280	328	293	510	737	5
en	331	280	342	293	510	737	5
un	345	280	357	293	510	737	5
modelo	360	280	394	293	510	737	5
de	396	280	407	293	510	737	5
intervención	410	280	468	293	510	737	5
y	57	293	62	306	510	737	5
metodologías	66	293	127	306	510	737	5
de	130	293	141	306	510	737	5
trabajo	144	293	177	306	510	737	5
(KATIPOGLU,	180	293	241	306	510	737	5
2016).	245	293	273	306	510	737	5
El	85	305	94	319	510	737	5
Plan	101	305	122	319	510	737	5
de	129	305	140	319	510	737	5
Actuación	147	305	195	319	510	737	5
Trienal	202	305	236	319	510	737	5
queda	243	305	271	319	510	737	5
estructurado	278	305	338	319	510	737	5
en	345	305	356	319	510	737	5
las	363	305	376	319	510	737	5
siguientes	383	305	430	319	510	737	5
cuatro	437	305	468	319	510	737	5
actuaciones,	57	318	116	331	510	737	5
referidas	125	318	166	331	510	737	5
al	176	318	184	331	510	737	5
alumnado	193	318	241	331	510	737	5
de	250	318	261	331	510	737	5
las	270	318	283	331	510	737	5
enseñanzas	293	318	347	331	510	737	5
obligatorias,	356	318	416	331	510	737	5
que	425	318	442	331	510	737	5
son	451	318	468	331	510	737	5
desarrolladas	57	331	120	344	510	737	5
a	124	331	130	344	510	737	5
través	135	331	163	344	510	737	5
de	168	331	179	344	510	737	5
acciones	184	331	224	344	510	737	5
concretas	229	331	274	344	510	737	5
e	279	331	284	344	510	737	5
implementadas	289	331	361	344	510	737	5
con	366	331	383	344	510	737	5
recursos	388	331	427	344	510	737	5
para	432	331	452	344	510	737	5
su	457	331	468	344	510	737	5
desarrollo	57	344	104	357	510	737	5
(ANDALUCÍA,	108	344	175	357	510	737	5
2016a,	178	344	210	357	510	737	5
2016b).	213	344	248	357	510	737	5
1.	85	356	93	369	510	737	5
Intervención	96	356	154	369	510	737	5
centrada	157	356	197	369	510	737	5
en	200	356	211	369	510	737	5
la	213	356	222	369	510	737	5
atención	225	356	264	369	510	737	5
personalizada	267	356	330	369	510	737	5
del	333	356	347	369	510	737	5
alumnado	350	356	395	369	510	737	5
en	398	356	409	369	510	737	5
riesgo	412	356	440	369	510	737	5
de	442	356	453	369	510	737	5
no	456	356	468	369	510	737	5
obtener	57	369	91	382	510	737	5
la	95	369	103	382	510	737	5
titulación	107	369	151	382	510	737	5
básica,	155	369	186	382	510	737	5
a	190	369	195	382	510	737	5
través	199	369	226	382	510	737	5
de	230	369	240	382	510	737	5
medidas	244	369	282	382	510	737	5
preventivas	285	369	338	382	510	737	5
y	342	369	348	382	510	737	5
recuperadoras	351	369	416	382	510	737	5
que	419	369	436	382	510	737	5
eviten	440	369	468	382	510	737	5
la	57	382	65	395	510	737	5
ruptura	70	382	104	395	510	737	5
de	108	382	119	395	510	737	5
los	124	382	137	395	510	737	5
procesos	141	382	180	395	510	737	5
de	185	382	196	395	510	737	5
aprendizaje	200	382	253	395	510	737	5
o	258	382	263	395	510	737	5
la	268	382	276	395	510	737	5
reincorporación	281	382	354	395	510	737	5
al	358	382	367	395	510	737	5
sistema,	371	382	408	395	510	737	5
mediante	413	382	455	395	510	737	5
la	459	382	468	395	510	737	5
supervisión	57	394	109	408	510	737	5
de	113	394	123	408	510	737	5
factores	126	394	163	408	510	737	5
clave	166	394	190	408	510	737	5
adecuados	193	394	241	408	510	737	5
a	244	394	249	408	510	737	5
dicha	252	394	277	408	510	737	5
intervención.	281	394	341	408	510	737	5
Esta	85	407	104	420	510	737	5
actuación	108	407	152	420	510	737	5
tiene	156	407	178	420	510	737	5
entre	182	407	205	420	510	737	5
sus	209	407	223	420	510	737	5
prioridades	227	407	278	420	510	737	5
la	281	407	290	420	510	737	5
supervisión	293	407	346	420	510	737	5
del	350	407	363	420	510	737	5
desarrollo	367	407	412	420	510	737	5
de	416	407	426	420	510	737	5
medidas	430	407	468	420	510	737	5
preventivas	57	420	110	433	510	737	5
y	115	420	121	433	510	737	5
recuperadoras	126	420	190	433	510	737	5
que	196	420	212	433	510	737	5
eviten	217	420	246	433	510	737	5
la	251	420	259	433	510	737	5
ruptura	264	420	299	433	510	737	5
de	304	420	314	433	510	737	5
los	320	420	333	433	510	737	5
procesos	338	420	377	433	510	737	5
de	383	420	393	433	510	737	5
aprendizaje,	399	420	454	433	510	737	5
la	459	420	468	433	510	737	5
valoración	57	432	105	446	510	737	5
de	108	432	119	446	510	737	5
la	122	432	130	446	510	737	5
organización	133	432	193	446	510	737	5
de	196	432	206	446	510	737	5
las	209	432	222	446	510	737	5
medidas	225	432	262	446	510	737	5
de	265	432	276	446	510	737	5
seguimiento	279	432	335	446	510	737	5
y	337	432	343	446	510	737	5
control	346	432	379	446	510	737	5
del	382	432	395	446	510	737	5
absentismo	398	432	450	446	510	737	5
y/o	453	432	468	446	510	737	5
el	57	445	65	458	510	737	5
abandono	68	445	114	458	510	737	5
escolar	117	445	149	458	510	737	5
implantada	152	445	204	458	510	737	5
por	207	445	222	458	510	737	5
los	226	445	239	458	510	737	5
centros.	242	445	278	458	510	737	5
2.	85	458	93	471	510	737	5
Supervisión	97	458	151	471	510	737	5
y	154	458	160	471	510	737	5
asesoramiento	163	458	228	471	510	737	5
de	232	458	242	471	510	737	5
la	245	458	254	471	510	737	5
organización	257	458	317	471	510	737	5
y	320	458	325	471	510	737	5
funcionamiento	329	458	401	471	510	737	5
de	405	458	415	471	510	737	5
los	418	458	431	471	510	737	5
centros	434	458	468	471	510	737	5
para	57	471	77	484	510	737	5
contribuir	80	471	126	484	510	737	5
al	129	471	137	484	510	737	5
éxito	141	471	164	484	510	737	5
educativo	167	471	212	484	510	737	5
y	215	471	221	484	510	737	5
a	224	471	229	484	510	737	5
la	233	471	241	484	510	737	5
prevención	244	471	295	484	510	737	5
del	299	471	312	484	510	737	5
abandono	315	471	361	484	510	737	5
escolar.	364	471	399	484	510	737	5
La	85	483	96	496	510	737	5
actuación	103	483	147	496	510	737	5
se	154	483	163	496	510	737	5
planifica	170	483	210	496	510	737	5
y	217	483	223	496	510	737	5
desarrolla	230	483	275	496	510	737	5
en	282	483	293	496	510	737	5
las	299	483	312	496	510	737	5
distintas	319	483	358	496	510	737	5
etapas,	365	483	396	496	510	737	5
enseñanzas	403	483	455	496	510	737	5
y	462	483	468	496	510	737	5
modalidades,	57	496	117	509	510	737	5
atendiendo	121	496	172	509	510	737	5
entre	175	496	199	509	510	737	5
otros	202	496	225	509	510	737	5
aspectos	229	496	268	509	510	737	5
a	271	496	277	509	510	737	5
la	280	496	289	509	510	737	5
supervisión	292	496	345	509	510	737	5
y	349	496	354	509	510	737	5
asesoramiento	358	496	424	509	510	737	5
de	428	496	438	509	510	737	5
inicio	442	496	468	509	510	737	5
de	57	509	67	522	510	737	5
curso,	72	509	99	522	510	737	5
análisis	104	509	139	522	510	737	5
de	144	509	154	522	510	737	5
resultados	159	509	206	522	510	737	5
del	210	509	224	522	510	737	5
alumnado	229	509	275	522	510	737	5
e	280	509	284	522	510	737	5
indicadores	289	509	342	522	510	737	5
de	347	509	357	522	510	737	5
centros,	362	509	398	522	510	737	5
Supervisión	403	509	457	522	510	737	5
y	462	509	468	522	510	737	5
asesoramiento	57	521	122	535	510	737	5
a	127	521	133	535	510	737	5
equipos	138	521	173	535	510	737	5
directivos,	178	521	225	535	510	737	5
supervisión	230	521	283	535	510	737	5
de	288	521	299	535	510	737	5
las	304	521	316	535	510	737	5
memorias	321	521	366	535	510	737	5
de	371	521	382	535	510	737	5
autoevaluación	387	521	457	535	510	737	5
y	462	521	468	535	510	737	5
planes	57	534	86	547	510	737	5
de	89	534	100	547	510	737	5
mejora	103	534	135	547	510	737	5
elaborados	138	534	188	547	510	737	5
por	191	534	206	547	510	737	5
los	209	534	222	547	510	737	5
centros.	226	534	262	547	510	737	5
3.	85	547	93	560	510	737	5
Intervención	96	547	154	560	510	737	5
en	157	547	168	560	510	737	5
procesos	171	547	210	560	510	737	5
de	213	547	224	560	510	737	5
evaluación	227	547	277	560	510	737	5
y	280	547	285	560	510	737	5
autoevaluación:	288	547	362	560	510	737	5
selección	365	547	406	560	510	737	5
y	409	547	415	560	510	737	5
evaluación	418	547	468	560	510	737	5
de	57	559	67	573	510	737	5
la	72	559	80	573	510	737	5
función	85	559	120	573	510	737	5
directiva;	125	559	168	573	510	737	5
evaluación	172	559	222	573	510	737	5
del	227	559	240	573	510	737	5
funcionariado	245	559	309	573	510	737	5
docente	314	559	349	573	510	737	5
en	354	559	365	573	510	737	5
prácticas;	369	559	413	573	510	737	5
evaluación	418	559	468	573	510	737	5
de	57	572	67	585	510	737	5
servicios	71	572	111	585	510	737	5
y	115	572	120	585	510	737	5
programas;	124	572	176	585	510	737	5
participación	180	572	240	585	510	737	5
en	244	572	255	585	510	737	5
evaluaciones	259	572	318	585	510	737	5
externas	322	572	361	585	510	737	5
del	364	572	378	585	510	737	5
sistema	382	572	416	585	510	737	5
educativo;	420	572	468	585	510	737	5
evaluación	57	585	107	598	510	737	5
del	110	585	124	598	510	737	5
alumnado	127	585	173	598	510	737	5
y	176	585	182	598	510	737	5
garantías	185	585	227	598	510	737	5
procedimentales.	231	585	308	598	510	737	5
Este	85	598	104	611	510	737	5
conjunto	107	598	148	611	510	737	5
de	151	598	162	611	510	737	5
acciones	165	598	204	611	510	737	5
implica	207	598	241	611	510	737	5
entre	244	598	267	611	510	737	5
otras	271	598	293	611	510	737	5
actividades,	296	598	350	611	510	737	5
como	354	598	379	611	510	737	5
recogida	382	598	421	611	510	737	5
y	424	598	430	611	510	737	5
análisis	433	598	468	611	510	737	5
de	57	610	67	623	510	737	5
información	70	610	126	623	510	737	5
y	129	610	134	623	510	737	5
comunicación	137	610	201	623	510	737	5
entre	204	610	227	623	510	737	5
los	229	610	242	623	510	737	5
implicados	245	610	294	623	510	737	5
en	297	610	308	623	510	737	5
relación	310	610	347	623	510	737	5
con	350	610	366	623	510	737	5
cada	369	610	390	623	510	737	5
una	393	610	410	623	510	737	5
de	412	610	423	623	510	737	5
las	426	610	438	623	510	737	5
tareas	441	610	468	623	510	737	5
de	57	623	67	636	510	737	5
supervisión	71	623	124	636	510	737	5
y	127	623	133	636	510	737	5
evaluación	137	623	187	636	510	737	5
a	191	623	196	636	510	737	5
desarrollar,	200	623	251	636	510	737	5
las	254	623	267	636	510	737	5
cuales	271	623	299	636	510	737	5
abarcan	303	623	339	636	510	737	5
entre	343	623	366	636	510	737	5
otras	370	623	393	636	510	737	5
a	397	623	402	636	510	737	5
la	406	623	414	636	510	737	5
evaluación	418	623	468	636	510	737	5
de	57	636	67	649	510	737	5
la	71	636	79	649	510	737	5
función	83	636	118	649	510	737	5
directiva	122	636	162	649	510	737	5
y	165	636	171	649	510	737	5
los	175	636	188	649	510	737	5
procesos	191	636	231	649	510	737	5
de	234	636	245	649	510	737	5
selección	248	636	290	649	510	737	5
de	294	636	304	649	510	737	5
directivos	308	636	353	649	510	737	5
de	356	636	367	649	510	737	5
los	370	636	383	649	510	737	5
centros,	387	636	423	649	510	737	5
así	426	636	439	649	510	737	5
como	443	636	468	649	510	737	5
Educ.	57	687	73	696	510	737	5
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	5
São	99	687	109	696	510	737	5
Paulo,	111	687	129	696	510	737	5
v.	130	687	135	696	510	737	5
46,	136	687	146	696	510	737	5
e223840,	148	687	176	696	510	737	5
2020.	178	687	195	696	510	737	5
5	463	686	468	696	510	737	5
María	43	67	59	76	510	737	6
del	60	67	69	76	510	737	6
Carmen	71	67	93	76	510	737	6
Martínez	95	67	119	76	510	737	6
SERRANO	121	67	149	76	510	737	6
la	43	102	51	115	510	737	6
evaluación	55	102	105	115	510	737	6
de	108	102	119	115	510	737	6
los	123	102	136	115	510	737	6
funcionarios	139	102	197	115	510	737	6
docentes	201	102	241	115	510	737	6
en	244	102	255	115	510	737	6
periodo	259	102	294	115	510	737	6
de	297	102	308	115	510	737	6
prácticas	312	102	353	115	510	737	6
o	356	102	362	115	510	737	6
el	366	102	374	115	510	737	6
desarrollo	377	102	423	115	510	737	6
de	427	102	437	115	510	737	6
las	441	102	453	115	510	737	6
medidas	43	115	80	128	510	737	6
que	84	115	100	128	510	737	6
propician	103	115	147	128	510	737	6
las	150	115	163	128	510	737	6
garantías	166	115	208	128	510	737	6
del	212	115	225	128	510	737	6
proceso	228	115	264	128	510	737	6
de	267	115	277	128	510	737	6
evaluación	281	115	331	128	510	737	6
del	334	115	348	128	510	737	6
alumnado.	351	115	399	128	510	737	6
4.	71	128	79	141	510	737	6
Supervisión	82	128	136	141	510	737	6
y	139	128	145	141	510	737	6
asesoramiento	147	128	213	141	510	737	6
de	216	128	226	141	510	737	6
la	229	128	238	141	510	737	6
garantía	240	128	278	141	510	737	6
del	281	128	295	141	510	737	6
ejercicio	298	128	336	141	510	737	6
de	339	128	349	141	510	737	6
los	352	128	365	141	510	737	6
derechos	368	128	408	141	510	737	6
y	411	128	417	141	510	737	6
deberes	419	128	454	141	510	737	6
de	43	140	53	154	510	737	6
la	56	140	65	154	510	737	6
comunidad	68	140	119	154	510	737	6
educativa,	122	140	169	154	510	737	6
de	173	140	183	154	510	737	6
la	187	140	195	154	510	737	6
participación,	198	140	261	154	510	737	6
la	264	140	273	154	510	737	6
igualdad	276	140	316	154	510	737	6
y	319	140	325	154	510	737	6
la	328	140	336	154	510	737	6
convivencia.	339	140	398	154	510	737	6
Esta	71	153	90	166	510	737	6
última	95	153	125	166	510	737	6
actuación	130	153	174	166	510	737	6
tiene	179	153	202	166	510	737	6
como	207	153	232	166	510	737	6
objeto	237	153	266	166	510	737	6
garantizar	271	153	318	166	510	737	6
el	323	153	331	166	510	737	6
ejercicio	336	153	374	166	510	737	6
de	379	153	390	166	510	737	6
los	395	153	408	166	510	737	6
derechos	413	153	454	166	510	737	6
y	43	166	48	179	510	737	6
deberes	53	166	87	179	510	737	6
de	91	166	102	179	510	737	6
todos	106	166	131	179	510	737	6
los	136	166	149	179	510	737	6
miembros	153	166	198	179	510	737	6
de	202	166	213	179	510	737	6
la	217	166	226	179	510	737	6
comunidad	230	166	281	179	510	737	6
educativa,	286	166	333	179	510	737	6
especialmente,	337	166	404	179	510	737	6
en	408	166	419	179	510	737	6
lo	424	166	433	179	510	737	6
que	437	166	453	179	510	737	6
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estas	276	344	299	357	510	737	6
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con	226	432	243	446	510	737	6
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para	191	445	212	458	510	737	6
la	215	445	224	458	510	737	6
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están	270	483	294	496	510	737	6
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vez	394	483	410	496	510	737	6
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no	243	255	254	268	510	737	7
correlacional,	257	255	319	268	510	737	7
es	322	255	331	268	510	737	7
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se	359	255	368	268	510	737	7
comienza	371	255	414	268	510	737	7
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del	251	267	265	281	510	737	7
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donde	299	267	327	281	510	737	7
la	332	267	340	281	510	737	7
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se	386	267	395	281	510	737	7
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como	443	267	468	281	510	737	7
algo	57	280	76	293	510	737	7
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al	119	280	128	293	510	737	7
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la	202	280	210	293	510	737	7
finalidad	214	280	255	293	510	737	7
es	259	280	268	293	510	737	7
conocerla	272	280	317	293	510	737	7
y	321	280	326	293	510	737	7
explicarla	330	280	376	293	510	737	7
para	380	280	400	293	510	737	7
poder	404	280	430	293	510	737	7
realizar	433	280	468	293	510	737	7
conclusiones	57	293	116	306	510	737	7
y	121	293	127	306	510	737	7
aportaciones	133	293	191	306	510	737	7
que	196	293	213	306	510	737	7
permitan	219	293	260	306	510	737	7
mejorarla.	265	293	312	306	510	737	7
Según	317	293	346	306	510	737	7
Hernández,	352	293	403	306	510	737	7
Fernández	409	293	456	306	510	737	7
y	462	293	468	306	510	737	7
Baptista	57	305	94	319	510	737	7
(2009)	97	305	126	319	510	737	7
la	130	305	138	319	510	737	7
investigación	142	305	203	319	510	737	7
descriptiva	207	305	257	319	510	737	7
busca	260	305	286	319	510	737	7
especificar	290	305	338	319	510	737	7
propiedades,	342	305	399	319	510	737	7
características	403	305	468	319	510	737	7
y	57	318	62	331	510	737	7
rasgos	66	318	95	331	510	737	7
importantes	98	318	153	331	510	737	7
de	156	318	167	331	510	737	7
cualquier	170	318	212	331	510	737	7
fenómeno	216	318	262	331	510	737	7
que	265	318	281	331	510	737	7
se	285	318	294	331	510	737	7
analice.	297	318	332	331	510	737	7
Muestra	57	343	116	356	510	737	7
La	85	369	96	382	510	737	7
población	101	369	146	382	510	737	7
de	151	369	162	382	510	737	7
nuestro	167	369	201	382	510	737	7
estudio	207	369	240	382	510	737	7
está	245	369	263	382	510	737	7
formada	268	369	306	382	510	737	7
por	311	369	326	382	510	737	7
los	332	369	345	382	510	737	7
inspectores	350	369	401	382	510	737	7
e	406	369	411	382	510	737	7
inspectoras	416	369	468	382	510	737	7
miembros	57	382	102	395	510	737	7
del	105	382	118	395	510	737	7
Servicio	121	382	158	395	510	737	7
de	161	382	172	395	510	737	7
Inspección	174	382	223	395	510	737	7
educativa	226	382	270	395	510	737	7
en	273	382	284	395	510	737	7
las	287	382	300	395	510	737	7
diferentes	303	382	347	395	510	737	7
Delegaciones	350	382	410	395	510	737	7
Territoriales	413	382	468	395	510	737	7
de	57	394	67	408	510	737	7
Educación	74	394	121	408	510	737	7
que	128	394	145	408	510	737	7
conforman	151	394	201	408	510	737	7
las	208	394	221	408	510	737	7
ocho	227	394	250	408	510	737	7
provincias	256	394	304	408	510	737	7
de	311	394	321	408	510	737	7
la	328	394	336	408	510	737	7
Comunidad	343	394	395	408	510	737	7
Autónoma	402	394	451	408	510	737	7
de	457	394	468	408	510	737	7
Andalucía,	57	407	106	420	510	737	7
compuesta	115	407	164	420	510	737	7
por	168	407	184	420	510	737	7
un	188	407	200	420	510	737	7
total	204	407	225	420	510	737	7
250	230	407	247	420	510	737	7
miembros	251	407	296	420	510	737	7
(no	301	407	316	420	510	737	7
obstante	320	407	359	420	510	737	7
estas	363	407	386	420	510	737	7
plantillas	390	407	432	420	510	737	7
se	437	407	446	420	510	737	7
han	450	407	468	420	510	737	7
visto	57	420	79	433	510	737	7
incrementadas	83	420	150	433	510	737	7
por	154	420	170	433	510	737	7
el	174	420	182	433	510	737	7
Acuerdo	186	420	225	433	510	737	7
2	225	420	228	428	510	737	7
de	232	420	243	433	510	737	7
29	247	420	259	433	510	737	7
de	263	420	274	433	510	737	7
marzo	278	420	307	433	510	737	7
de	311	420	322	433	510	737	7
2007	326	420	348	433	510	737	7
entre	353	420	376	433	510	737	7
la	380	420	389	433	510	737	7
Consejería	393	420	441	433	510	737	7
y	445	420	451	433	510	737	7
las	455	420	468	433	510	737	7
Organizaciones	57	432	127	446	510	737	7
Sindicales,	133	432	182	446	510	737	7
para	188	432	208	446	510	737	7
la	214	432	222	446	510	737	7
mejora	228	432	259	446	510	737	7
del	265	432	279	446	510	737	7
funcionamiento	285	432	358	446	510	737	7
de	364	432	374	446	510	737	7
los	380	432	393	446	510	737	7
centros	399	432	432	446	510	737	7
por	438	432	454	446	510	737	7
la	459	432	468	446	510	737	7
aplicación	57	445	104	458	510	737	7
de	108	445	119	458	510	737	7
la	124	445	132	458	510	737	7
LEA).	137	445	162	458	510	737	7
El	166	445	175	458	510	737	7
tipo	180	445	198	458	510	737	7
de	203	445	213	458	510	737	7
muestreo	218	445	260	458	510	737	7
utilizado	264	445	305	458	510	737	7
es	309	445	318	458	510	737	7
el	323	445	331	458	510	737	7
no	336	445	348	458	510	737	7
probabilístico-incidental,	352	445	468	458	510	737	7
que	57	458	73	471	510	737	7
es	76	458	85	471	510	737	7
aquel	88	458	113	471	510	737	7
en	116	458	127	471	510	737	7
el	130	458	138	471	510	737	7
cual	141	458	160	471	510	737	7
el	163	458	171	471	510	737	7
investigador	174	458	231	471	510	737	7
selecciona	234	458	281	471	510	737	7
directa	284	458	315	471	510	737	7
e	318	458	323	471	510	737	7
intencionadamente	326	458	414	471	510	737	7
la	417	458	426	471	510	737	7
muestra,	429	458	468	471	510	737	7
debido	57	471	87	484	510	737	7
a	90	471	95	484	510	737	7
que	98	471	114	484	510	737	7
tiene	116	471	139	484	510	737	7
fácil	141	471	161	484	510	737	7
acceso	164	471	194	484	510	737	7
a	196	471	201	484	510	737	7
la	204	471	212	484	510	737	7
misma	214	471	245	484	510	737	7
y	247	471	253	484	510	737	7
es	255	471	264	484	510	737	7
representativa	267	471	332	484	510	737	7
de	334	471	344	484	510	737	7
la	347	471	355	484	510	737	7
población	358	471	403	484	510	737	7
(SABARIEGO,	405	471	468	484	510	737	7
2004).	57	483	85	496	510	737	7
La	89	483	99	496	510	737	7
muestra	103	483	139	496	510	737	7
(n=	142	483	158	496	510	737	7
98)	161	483	176	496	510	737	7
obtenida	179	483	219	496	510	737	7
representa	222	483	269	496	510	737	7
el	273	483	281	496	510	737	7
35,5	284	483	304	496	510	737	7
%	307	483	316	496	510	737	7
del	319	483	333	496	510	737	7
total	336	483	357	496	510	737	7
de	360	483	371	496	510	737	7
la	374	483	383	496	510	737	7
población.	386	483	434	496	510	737	7
La	85	496	96	509	510	737	7
muestra	99	496	135	509	510	737	7
se	138	496	147	509	510	737	7
caracteriza	149	496	199	509	510	737	7
por	202	496	217	509	510	737	7
una	220	496	237	509	510	737	7
superioridad,	240	496	300	509	510	737	7
en	302	496	313	509	510	737	7
lo	316	496	325	509	510	737	7
que	327	496	344	509	510	737	7
a	346	496	352	509	510	737	7
representación	354	496	421	509	510	737	7
se	424	496	433	509	510	737	7
refiere,	436	496	468	509	510	737	7
del	57	509	70	522	510	737	7
sexo	75	509	96	522	510	737	7
masculino	101	509	148	522	510	737	7
(77,6%),	153	509	190	522	510	737	7
aunque	195	509	229	522	510	737	7
el	233	509	241	522	510	737	7
sexo	246	509	267	522	510	737	7
femenino	272	509	315	522	510	737	7
también	320	509	357	522	510	737	7
está	362	509	380	522	510	737	7
bien	384	509	404	522	510	737	7
representado	409	509	468	522	510	737	7
(22,4%).	57	521	94	535	510	737	7
La	99	521	110	535	510	737	7
distribución	115	521	170	535	510	737	7
por	175	521	190	535	510	737	7
sexos	195	521	220	535	510	737	7
en	225	521	236	535	510	737	7
la	241	521	249	535	510	737	7
muestra	254	521	291	535	510	737	7
es	296	521	305	535	510	737	7
proporcional	310	521	369	535	510	737	7
a	374	521	379	535	510	737	7
la	384	521	392	535	510	737	7
distribución	397	521	452	535	510	737	7
de	457	521	468	535	510	737	7
hombres	57	534	96	547	510	737	7
y	101	534	106	547	510	737	7
mujeres	111	534	147	547	510	737	7
en	152	534	163	547	510	737	7
los	167	534	180	547	510	737	7
servicios	185	534	225	547	510	737	7
de	230	534	240	547	510	737	7
inspección	245	534	294	547	510	737	7
educativa.	299	534	346	547	510	737	7
En	350	534	362	547	510	737	7
relación	367	534	404	547	510	737	7
con	409	534	426	547	510	737	7
la	430	534	439	547	510	737	7
edad,	444	534	468	547	510	737	7
destaca	57	547	91	560	510	737	7
el	94	547	102	560	510	737	7
segmento	105	547	149	560	510	737	7
de	152	547	163	560	510	737	7
inspectores	166	547	217	560	510	737	7
e	220	547	225	560	510	737	7
inspectoras	228	547	280	560	510	737	7
que	283	547	299	560	510	737	7
tienen	303	547	331	560	510	737	7
entre	334	547	358	560	510	737	7
51	361	547	372	560	510	737	7
y	375	547	380	560	510	737	7
60	384	547	395	560	510	737	7
años,	398	547	422	560	510	737	7
dado	426	547	448	560	510	737	7
que	451	547	468	560	510	737	7
suponen	57	559	95	573	510	737	7
prácticamente	99	559	163	573	510	737	7
la	167	559	175	573	510	737	7
mitad	178	559	204	573	510	737	7
de	208	559	218	573	510	737	7
la	222	559	230	573	510	737	7
muestra	233	559	270	573	510	737	7
(48	273	559	287	573	510	737	7
%);	291	559	306	573	510	737	7
seguido	309	559	344	573	510	737	7
por	348	559	363	573	510	737	7
el	366	559	374	573	510	737	7
intervalo	377	559	418	573	510	737	7
de	422	559	432	573	510	737	7
más	436	559	454	573	510	737	7
de	457	559	468	573	510	737	7
60	57	572	68	585	510	737	7
años	71	572	93	585	510	737	7
con	96	572	113	585	510	737	7
un	116	572	128	585	510	737	7
27,6%	132	572	161	585	510	737	7
de	164	572	175	585	510	737	7
representación.	178	572	248	585	510	737	7
El	251	572	260	585	510	737	7
grupo	263	572	290	585	510	737	7
de	294	572	304	585	510	737	7
participantes	308	572	367	585	510	737	7
que	370	572	387	585	510	737	7
cuentan	390	572	427	585	510	737	7
entre	430	572	453	585	510	737	7
41	457	572	468	585	510	737	7
y	57	585	62	598	510	737	7
50	66	585	78	598	510	737	7
años	82	585	103	598	510	737	7
supone	107	585	139	598	510	737	7
18,4%	143	585	172	598	510	737	7
de	176	585	187	598	510	737	7
la	190	585	199	598	510	737	7
muestra.	203	585	242	598	510	737	7
El	246	585	255	598	510	737	7
sector	259	585	286	598	510	737	7
menos	290	585	319	598	510	737	7
representado	323	585	382	598	510	737	7
son	386	585	402	598	510	737	7
los	406	585	419	598	510	737	7
miembros	423	585	468	598	510	737	7
de	57	598	67	611	510	737	7
menos	71	598	101	611	510	737	7
de	105	598	116	611	510	737	7
41	120	598	130	611	510	737	7
años	134	598	156	611	510	737	7
con	160	598	176	611	510	737	7
un	180	598	192	611	510	737	7
6,1%	196	598	219	611	510	737	7
del	223	598	237	611	510	737	7
total.	241	598	265	611	510	737	7
En	269	598	281	611	510	737	7
lo	285	598	293	611	510	737	7
relacionado	297	598	351	611	510	737	7
con	355	598	372	611	510	737	7
la	376	598	384	611	510	737	7
formación	388	598	435	611	510	737	7
previa	439	598	468	611	510	737	7
2-	57	627	69	638	510	737	7
En	71	628	78	637	510	737	7
el	79	628	84	637	510	737	7
apartado	86	628	111	637	510	737	7
octavo	113	628	131	637	510	737	7
de	133	628	140	637	510	737	7
dicho	141	628	157	637	510	737	7
acuerdo	158	628	181	637	510	737	7
se	183	628	189	637	510	737	7
recoge:	191	628	212	637	510	737	7
Las	213	628	223	637	510	737	7
plantillas	225	628	250	637	510	737	7
de	252	628	259	637	510	737	7
Inspectores	260	628	293	637	510	737	7
de	294	628	301	637	510	737	7
educación	303	628	332	637	510	737	7
se	333	628	340	637	510	737	7
incrementarán	342	628	383	637	510	737	7
hasta	384	628	400	637	510	737	7
conseguir,	401	628	430	637	510	737	7
en	432	628	438	637	510	737	7
el	440	628	445	637	510	737	7
período	447	628	468	637	510	737	7
2008/2012,	57	638	92	647	510	737	7
una	93	638	104	647	510	737	7
relación	106	638	128	647	510	737	7
1/15	130	638	143	647	510	737	7
entre	145	638	160	647	510	737	7
el	162	638	167	647	510	737	7
número	169	638	190	647	510	737	7
de	192	638	199	647	510	737	7
inspectores	201	638	234	647	510	737	7
e	235	638	239	647	510	737	7
inspectoras	241	638	273	647	510	737	7
y	275	638	278	647	510	737	7
el	280	638	285	647	510	737	7
de	287	638	294	647	510	737	7
centros	296	638	317	647	510	737	7
docentes	318	638	344	647	510	737	7
(ANDALUCÍA,	346	638	383	647	510	737	7
2007,	385	638	402	647	510	737	7
p.	404	638	409	647	510	737	7
64-69).	411	638	433	647	510	737	7
Educ.	57	687	73	696	510	737	7
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	7
São	99	687	109	696	510	737	7
Paulo,	111	687	129	696	510	737	7
v.	130	687	135	696	510	737	7
46,	136	687	146	696	510	737	7
e223840,	148	687	176	696	510	737	7
2020.	178	687	195	696	510	737	7
7	463	686	468	696	510	737	7
María	43	67	59	76	510	737	8
del	60	67	69	76	510	737	8
Carmen	71	67	93	76	510	737	8
Martínez	95	67	119	76	510	737	8
SERRANO	121	67	149	76	510	737	8
al	43	102	51	115	510	737	8
ingreso	56	102	90	115	510	737	8
en	95	102	106	115	510	737	8
el	111	102	119	115	510	737	8
cuerpo,	124	102	158	115	510	737	8
predomina	163	102	212	115	510	737	8
la	217	102	225	115	510	737	8
especialidad	230	102	286	115	510	737	8
de	291	102	302	115	510	737	8
Orientación	307	102	361	115	510	737	8
Educativa	366	102	411	115	510	737	8
(34,7%),	416	102	454	115	510	737	8
seguidos	43	115	82	128	510	737	8
por	85	115	100	128	510	737	8
los	103	115	117	128	510	737	8
licenciados	120	115	171	128	510	737	8
en	174	115	185	128	510	737	8
Humanidades	188	115	250	128	510	737	8
o	253	115	259	128	510	737	8
de	262	115	273	128	510	737	8
las	276	115	288	128	510	737	8
Ciencias	291	115	329	128	510	737	8
Sociales	332	115	369	128	510	737	8
y	372	115	378	128	510	737	8
Jurídicas	381	115	422	128	510	737	8
(31%),	425	115	454	128	510	737	8
Ciencias	43	128	80	141	510	737	8
de	85	128	96	141	510	737	8
la	101	128	109	141	510	737	8
actividad	114	128	156	141	510	737	8
física	161	128	185	141	510	737	8
y	190	128	195	141	510	737	8
del	200	128	214	141	510	737	8
deporte	219	128	253	141	510	737	8
(8,2%),	258	128	289	141	510	737	8
Música	294	128	327	141	510	737	8
y	332	128	337	141	510	737	8
danza	342	128	369	141	510	737	8
(6,10%),	374	128	411	141	510	737	8
Lenguas	416	128	454	141	510	737	8
extranjeras	43	140	94	154	510	737	8
(3,1%)	97	140	126	154	510	737	8
y	129	140	135	154	510	737	8
por	138	140	154	154	510	737	8
último	157	140	187	154	510	737	8
un	190	140	202	154	510	737	8
1%	205	140	220	154	510	737	8
a	223	140	229	154	510	737	8
otros.	232	140	258	154	510	737	8
En	71	153	83	166	510	737	8
cuanto	87	153	118	166	510	737	8
a	122	153	128	166	510	737	8
la	132	153	140	166	510	737	8
experiencia,	144	153	199	166	510	737	8
los	203	153	216	166	510	737	8
participantes	220	153	280	166	510	737	8
mayoritarios	284	153	342	166	510	737	8
son	346	153	362	166	510	737	8
los	366	153	379	166	510	737	8
que	383	153	399	166	510	737	8
tienen	403	153	432	166	510	737	8
uno	436	153	454	166	510	737	8
de	43	166	53	179	510	737	8
entre	57	166	80	179	510	737	8
3	84	166	90	179	510	737	8
a	94	166	99	179	510	737	8
6	103	166	109	179	510	737	8
cursos	113	166	142	179	510	737	8
(35,7%),	146	166	183	179	510	737	8
seguidos	187	166	227	179	510	737	8
de	231	166	242	179	510	737	8
los	246	166	259	179	510	737	8
que	263	166	279	179	510	737	8
tienen	283	166	312	179	510	737	8
más	316	166	334	179	510	737	8
de	338	166	349	179	510	737	8
11	353	166	363	179	510	737	8
cursos	367	166	396	179	510	737	8
(31,6%),	400	166	437	179	510	737	8
los	441	166	454	179	510	737	8
que	43	178	59	192	510	737	8
han	63	178	80	192	510	737	8
permanecido	83	178	142	192	510	737	8
entre	146	178	169	192	510	737	8
7	172	178	178	192	510	737	8
y	182	178	187	192	510	737	8
11	191	178	201	192	510	737	8
años	205	178	226	192	510	737	8
(25,5%),	229	178	267	192	510	737	8
y	270	178	276	192	510	737	8
por	280	178	295	192	510	737	8
último	298	178	328	192	510	737	8
los	332	178	345	192	510	737	8
que	348	178	365	192	510	737	8
tienen	368	178	397	192	510	737	8
menos	400	178	430	192	510	737	8
de	434	178	444	192	510	737	8
2	448	178	454	192	510	737	8
cursos	43	191	71	204	510	737	8
de	74	191	85	204	510	737	8
permanencia	88	191	147	204	510	737	8
en	150	191	161	204	510	737	8
el	164	191	172	204	510	737	8
cuerpo	175	191	206	204	510	737	8
(7,1%).	209	191	240	204	510	737	8
Por	243	191	259	204	510	737	8
último,	261	191	294	204	510	737	8
en	297	191	308	204	510	737	8
relación	311	191	348	204	510	737	8
con	351	191	368	204	510	737	8
la	370	191	379	204	510	737	8
responsabilidad	382	191	453	204	510	737	8
de	43	204	53	217	510	737	8
coordinación	57	204	117	217	510	737	8
en	122	204	133	217	510	737	8
áreas	137	204	160	217	510	737	8
o	164	204	170	217	510	737	8
actuaciones	174	204	228	217	510	737	8
del	232	204	246	217	510	737	8
plan	250	204	270	217	510	737	8
de	274	204	285	217	510	737	8
inspección,	289	204	340	217	510	737	8
predominan	345	204	400	217	510	737	8
los	404	204	417	217	510	737	8
que	421	204	438	217	510	737	8
no	442	204	454	217	510	737	8
tienen	43	217	71	230	510	737	8
ninguna	76	217	114	230	510	737	8
responsabilidad	119	217	190	230	510	737	8
(57,1%),	195	217	233	230	510	737	8
así	237	217	250	230	510	737	8
como	255	217	280	230	510	737	8
los	284	217	297	230	510	737	8
que	302	217	319	230	510	737	8
no	323	217	335	230	510	737	8
pertenecen	340	217	390	230	510	737	8
al	394	217	403	230	510	737	8
equipo	407	217	438	230	510	737	8
de	443	217	453	230	510	737	8
coordinación	43	229	103	242	510	737	8
provincial	107	229	153	242	510	737	8
(79,6).	157	229	185	242	510	737	8
No	189	229	202	242	510	737	8
se	206	229	215	242	510	737	8
consideró	219	229	263	242	510	737	8
adecuado	267	229	311	242	510	737	8
establecer	315	229	360	242	510	737	8
de	364	229	374	242	510	737	8
forma	378	229	405	242	510	737	8
precisa	409	229	441	242	510	737	8
la	445	229	454	242	510	737	8
muestra	43	242	79	255	510	737	8
por	83	242	98	255	510	737	8
provincias	101	242	149	255	510	737	8
para	153	242	173	255	510	737	8
asegurar	176	242	215	255	510	737	8
el	219	242	227	255	510	737	8
anonimato	230	242	280	255	510	737	8
o	283	242	289	255	510	737	8
evitar	293	242	319	255	510	737	8
la	323	242	331	255	510	737	8
generación	334	242	385	255	510	737	8
de	388	242	399	255	510	737	8
suspicacias	403	242	454	255	510	737	8
en	43	255	54	268	510	737	8
cuanto	58	255	89	268	510	737	8
a	93	255	98	268	510	737	8
diferencias	102	255	152	268	510	737	8
de	156	255	167	268	510	737	8
aplicación	171	255	218	268	510	737	8
del	222	255	235	268	510	737	8
Plan	239	255	260	268	510	737	8
de	264	255	274	268	510	737	8
Inspección	278	255	327	268	510	737	8
en	331	255	342	268	510	737	8
los	346	255	359	268	510	737	8
diferentes	363	255	408	268	510	737	8
Servicios	412	255	454	268	510	737	8
Provinciales	43	267	99	281	510	737	8
de	102	267	112	281	510	737	8
Inspección.	116	267	167	281	510	737	8
Procedimiento	43	292	147	305	510	737	8
La	71	318	82	331	510	737	8
investigación	86	318	147	331	510	737	8
se	152	318	161	331	510	737	8
encaminó,	165	318	213	331	510	737	8
inicialmente,	217	318	276	331	510	737	8
a	281	318	286	331	510	737	8
la	291	318	299	331	510	737	8
construcción	303	318	362	331	510	737	8
de	367	318	377	331	510	737	8
un	381	318	393	331	510	737	8
instrumento	398	318	454	331	510	737	8
que	43	331	59	344	510	737	8
permitiera	63	331	110	344	510	737	8
recoger	113	331	147	344	510	737	8
la	151	331	159	344	510	737	8
opinión	163	331	199	344	510	737	8
de	202	331	213	344	510	737	8
los	217	331	230	344	510	737	8
inspectores	233	331	285	344	510	737	8
de	288	331	299	344	510	737	8
educación	303	331	349	344	510	737	8
sobre	353	331	377	344	510	737	8
su	381	331	391	344	510	737	8
contribución	395	331	454	344	510	737	8
a	43	344	48	357	510	737	8
la	51	344	59	357	510	737	8
mejora	62	344	94	357	510	737	8
de	97	344	108	357	510	737	8
los	111	344	124	357	510	737	8
logros	127	344	156	357	510	737	8
escolares	159	344	200	357	510	737	8
del	203	344	217	357	510	737	8
alumnado	220	344	266	357	510	737	8
de	269	344	279	357	510	737	8
las	283	344	295	357	510	737	8
enseñanzas	298	344	351	357	510	737	8
básicas,	354	344	389	357	510	737	8
a	392	344	398	357	510	737	8
través	401	344	428	357	510	737	8
de	431	344	442	357	510	737	8
la	445	344	454	357	510	737	8
puesta	43	356	72	369	510	737	8
en	75	356	86	369	510	737	8
práctica	90	356	126	369	510	737	8
del	129	356	143	369	510	737	8
plan	146	356	167	369	510	737	8
de	170	356	180	369	510	737	8
inspección.	184	356	235	369	510	737	8
La	71	369	82	382	510	737	8
primera	85	369	120	382	510	737	8
fase	124	369	142	382	510	737	8
de	145	369	156	382	510	737	8
construcción	159	369	218	382	510	737	8
del	221	369	235	382	510	737	8
cuestionario	238	369	295	382	510	737	8
tipo	298	369	316	382	510	737	8
escala	319	369	347	382	510	737	8
Likert	350	369	376	382	510	737	8
se	380	369	389	382	510	737	8
inició	392	369	418	382	510	737	8
con	421	369	438	382	510	737	8
un	442	369	454	382	510	737	8
proceso	43	382	78	395	510	737	8
de	80	382	91	395	510	737	8
revisión	94	382	131	395	510	737	8
bibliográfica	134	382	192	395	510	737	8
para	194	382	215	395	510	737	8
extraer	218	382	250	395	510	737	8
un	253	382	265	395	510	737	8
conjunto	268	382	309	395	510	737	8
de	312	382	322	395	510	737	8
indicadores	325	382	378	395	510	737	8
que	381	382	397	395	510	737	8
de	443	382	454	395	510	737	8
referencia	43	394	88	408	510	737	8
a	91	394	96	408	510	737	8
la	99	394	108	408	510	737	8
elaboración	111	394	164	408	510	737	8
de	167	394	178	408	510	737	8
los	181	394	194	408	510	737	8
ítems	197	394	221	408	510	737	8
que	224	394	241	408	510	737	8
integraron	244	394	292	408	510	737	8
el	295	394	303	408	510	737	8
cuestionario.	306	394	365	408	510	737	8
A	368	394	375	408	510	737	8
continuación,	378	394	441	408	510	737	8
se	444	394	454	408	510	737	8
realizó	43	407	73	420	510	737	8
la	77	407	85	420	510	737	8
validación	89	407	137	420	510	737	8
del	141	407	154	420	510	737	8
primer	158	407	188	420	510	737	8
borrador	192	407	232	420	510	737	8
del	235	407	249	420	510	737	8
instrumento	253	407	308	420	510	737	8
mediante	312	407	354	420	510	737	8
un	358	407	370	420	510	737	8
sistema	374	407	408	420	510	737	8
de	411	407	422	420	510	737	8
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(cuatro	43	420	75	433	510	737	8
expertos).	78	420	122	433	510	737	8
El	125	420	134	433	510	737	8
juicio	137	420	162	433	510	737	8
de	165	420	176	433	510	737	8
expertos	179	420	218	433	510	737	8
se	220	420	229	433	510	737	8
define	232	420	261	433	510	737	8
como	263	420	288	433	510	737	8
una	291	420	309	433	510	737	8
opinión	311	420	347	433	510	737	8
informada	350	420	397	433	510	737	8
de	400	420	411	433	510	737	8
personas	413	420	454	433	510	737	8
con	43	432	59	446	510	737	8
trayectoria	64	432	113	446	510	737	8
en	118	432	129	446	510	737	8
el	134	432	142	446	510	737	8
tema,	147	432	172	446	510	737	8
que	176	432	193	446	510	737	8
son	198	432	214	446	510	737	8
reconocidas	218	432	273	446	510	737	8
por	278	432	293	446	510	737	8
otros	298	432	321	446	510	737	8
como	325	432	350	446	510	737	8
expertos	355	432	394	446	510	737	8
cualificados	399	432	454	446	510	737	8
en	43	445	54	458	510	737	8
éste,	59	445	79	458	510	737	8
y	84	445	90	458	510	737	8
que	95	445	112	458	510	737	8
pueden	117	445	151	458	510	737	8
dar	156	445	171	458	510	737	8
información,	176	445	235	458	510	737	8
evidencia,	240	445	287	458	510	737	8
juicios	292	445	322	458	510	737	8
y	327	445	333	458	510	737	8
valoraciones	338	445	396	458	510	737	8
(ESCOBAR;	402	445	454	458	510	737	8
CUERVO,	43	458	85	471	510	737	8
2008).	88	458	117	471	510	737	8
Los	120	458	136	471	510	737	8
jueces	139	458	167	471	510	737	8
llevaron	171	458	209	471	510	737	8
a	212	458	218	471	510	737	8
cabo	221	458	243	471	510	737	8
una	246	458	264	471	510	737	8
valoración	267	458	316	471	510	737	8
ítem	320	458	340	471	510	737	8
a	344	458	349	471	510	737	8
ítem	353	458	373	471	510	737	8
siguiendo	376	458	421	471	510	737	8
cuatro	424	458	454	471	510	737	8
criterios	43	471	80	484	510	737	8
(DORANTES;	84	471	144	484	510	737	8
HERNÁNDEZ;	149	471	213	484	510	737	8
TOBÓN,	218	471	254	484	510	737	8
2016):	259	471	288	484	510	737	8
suficiencia,	292	471	344	484	510	737	8
claridad,	349	471	389	484	510	737	8
coherencia	393	471	443	484	510	737	8
y	448	471	454	484	510	737	8
relevancia,	43	483	92	496	510	737	8
valorando	96	483	143	496	510	737	8
de	146	483	157	496	510	737	8
0	161	483	167	496	510	737	8
a	170	483	176	496	510	737	8
10	180	483	190	496	510	737	8
su	194	483	204	496	510	737	8
adecuación.	208	483	263	496	510	737	8
Una	270	483	289	496	510	737	8
vez	293	483	308	496	510	737	8
confeccionado	312	483	379	496	510	737	8
el	383	483	391	496	510	737	8
cuestionario,	395	483	453	496	510	737	8
tras	43	496	59	509	510	737	8
la	63	496	72	509	510	737	8
primera	75	496	111	509	510	737	8
validación,	115	496	165	509	510	737	8
procedimos	169	496	222	509	510	737	8
a	225	496	231	509	510	737	8
enviarlo	235	496	272	509	510	737	8
por	276	496	291	509	510	737	8
correo	295	496	324	509	510	737	8
o	328	496	334	509	510	737	8
entregar	337	496	376	509	510	737	8
en	379	496	390	509	510	737	8
mano,	394	496	423	509	510	737	8
según	427	496	453	509	510	737	8
la	43	509	51	522	510	737	8
ubicación	54	509	99	522	510	737	8
de	103	509	113	522	510	737	8
los	117	509	130	522	510	737	8
Servicios	134	509	175	522	510	737	8
Provinciales	179	509	235	522	510	737	8
de	238	509	249	522	510	737	8
Inspección.	252	509	304	522	510	737	8
Esta	308	509	326	522	510	737	8
fase	330	509	348	522	510	737	8
se	352	509	361	522	510	737	8
desarrolló	365	509	410	522	510	737	8
entre	414	509	437	522	510	737	8
los	440	509	454	522	510	737	8
meses	43	521	70	535	510	737	8
de	73	521	84	535	510	737	8
marzo	87	521	115	535	510	737	8
y	119	521	124	535	510	737	8
junio	128	521	151	535	510	737	8
de	155	521	165	535	510	737	8
2018.	169	521	193	535	510	737	8
Análisis	43	546	97	559	510	737	8
de	101	546	119	559	510	737	8
datos	124	546	164	559	510	737	8
Los	71	572	86	585	510	737	8
datos	89	572	113	585	510	737	8
fueron	116	572	146	585	510	737	8
analizados	148	572	197	585	510	737	8
con	199	572	216	585	510	737	8
el	219	572	226	585	510	737	8
paquete	229	572	265	585	510	737	8
informático	267	572	321	585	510	737	8
SPSS	323	572	347	585	510	737	8
para	349	572	370	585	510	737	8
Windows,	372	572	418	585	510	737	8
versión	420	572	454	585	510	737	8
15.0.	43	585	65	598	510	737	8
Para	69	585	90	598	510	737	8
conocer	94	585	130	598	510	737	8
los	135	585	148	598	510	737	8
objetivos	152	585	194	598	510	737	8
de	199	585	209	598	510	737	8
nuestra	214	585	248	598	510	737	8
investigación,	252	585	316	598	510	737	8
se	321	585	330	598	510	737	8
realizó	334	585	365	598	510	737	8
un	370	585	382	598	510	737	8
análisis	386	585	421	598	510	737	8
de	425	585	436	598	510	737	8
los	440	585	453	598	510	737	8
ítems	43	598	67	611	510	737	8
a	70	598	76	611	510	737	8
través	79	598	107	611	510	737	8
de	110	598	121	611	510	737	8
frecuencias	124	598	176	611	510	737	8
y	179	598	185	611	510	737	8
porcentajes	188	598	240	611	510	737	8
de	244	598	254	611	510	737	8
cada	258	598	279	611	510	737	8
uno	282	598	300	611	510	737	8
de	303	598	314	611	510	737	8
los	317	598	330	611	510	737	8
ítems	334	598	358	611	510	737	8
del	362	598	375	611	510	737	8
cuestionario,	379	598	437	611	510	737	8
así	441	598	454	611	510	737	8
como	43	610	68	623	510	737	8
un	72	610	84	623	510	737	8
análisis	88	610	122	623	510	737	8
descriptivo	126	610	176	623	510	737	8
(medias	180	610	215	623	510	737	8
y	219	610	225	623	510	737	8
desviaciones	229	610	287	623	510	737	8
típicas).	291	610	326	623	510	737	8
Para	330	610	350	623	510	737	8
estudiar	354	610	391	623	510	737	8
los	395	610	408	623	510	737	8
objetivos	412	610	454	623	510	737	8
específicos,	43	623	95	636	510	737	8
en	100	623	111	636	510	737	8
función	117	623	152	636	510	737	8
de	158	623	168	636	510	737	8
las	174	623	187	636	510	737	8
variables	192	623	233	636	510	737	8
sociodemográficas,	239	623	326	636	510	737	8
se	332	623	341	636	510	737	8
empleó	347	623	380	636	510	737	8
un	385	623	397	636	510	737	8
análisis	403	623	437	636	510	737	8
de	443	623	454	636	510	737	8
varianza	43	636	82	649	510	737	8
(ANOVA),	85	636	129	649	510	737	8
acompañado	132	636	191	649	510	737	8
de	194	636	204	649	510	737	8
comparaciones	207	636	276	649	510	737	8
múltiples	279	636	321	649	510	737	8
a	324	636	329	649	510	737	8
posteriori	332	636	376	649	510	737	8
(prueba	379	636	414	649	510	737	8
Scheffé)	417	636	454	649	510	737	8
Educ.	43	687	58	696	510	737	8
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	8
São	84	687	95	696	510	737	8
Paulo,	97	687	115	696	510	737	8
v.	116	687	121	696	510	737	8
46,	122	687	132	696	510	737	8
e223840,	133	687	162	696	510	737	8
2020.	163	687	181	696	510	737	8
8	449	685	454	696	510	737	8
La	230	67	237	76	510	737	9
mejora	239	67	258	76	510	737	9
de	260	67	267	76	510	737	9
los	269	67	277	76	510	737	9
logros	279	67	296	76	510	737	9
escolares:	298	67	327	76	510	737	9
la	328	67	333	76	510	737	9
medida	335	67	356	76	510	737	9
y	358	67	361	76	510	737	9
valoración	363	67	391	76	510	737	9
de	393	67	400	76	510	737	9
la	402	67	407	76	510	737	9
inspección	409	67	439	76	510	737	9
educativa	441	67	468	76	510	737	9
y	57	102	62	115	510	737	9
de	66	102	77	115	510	737	9
la	81	102	89	115	510	737	9
información	93	102	150	115	510	737	9
sobre	154	102	178	115	510	737	9
el	182	102	190	115	510	737	9
tamaño	194	102	229	115	510	737	9
del	233	102	246	115	510	737	9
efecto	250	102	278	115	510	737	9
(siguiendo	282	102	329	115	510	737	9
los	333	102	346	115	510	737	9
criterios	350	102	387	115	510	737	9
de	391	102	402	115	510	737	9
Jacob	406	102	432	115	510	737	9
Cohen,	436	102	468	115	510	737	9
1988).	57	115	85	128	510	737	9
En	89	115	101	128	510	737	9
todos	104	115	129	128	510	737	9
los	132	115	145	128	510	737	9
análisis	149	115	183	128	510	737	9
se	186	115	196	128	510	737	9
ha	199	115	210	128	510	737	9
empleado	214	115	258	128	510	737	9
un	261	115	273	128	510	737	9
nivel	276	115	299	128	510	737	9
de	303	115	313	128	510	737	9
confianza	317	115	362	128	510	737	9
del	365	115	379	128	510	737	9
95%	382	115	402	128	510	737	9
(significación	406	115	468	128	510	737	9
p	57	128	62	141	510	737	9
<	66	128	72	141	510	737	9
0,05).	75	128	101	141	510	737	9
Resultados	57	152	137	165	510	737	9
La	85	178	96	192	510	737	9
escala	99	178	126	192	510	737	9
se	129	178	139	192	510	737	9
sometió	142	178	177	192	510	737	9
al	180	178	189	192	510	737	9
análisis	192	178	226	192	510	737	9
de	229	178	240	192	510	737	9
fiabilidad	242	178	286	192	510	737	9
global,	289	178	320	192	510	737	9
el	323	178	331	192	510	737	9
nivel	334	178	357	192	510	737	9
de	360	178	370	192	510	737	9
consistencia	373	178	429	192	510	737	9
interna,	432	178	468	192	510	737	9
optando	57	191	94	204	510	737	9
por	99	191	114	204	510	737	9
el	118	191	126	204	510	737	9
alfa	130	191	147	204	510	737	9
de	151	191	162	204	510	737	9
Cronbach	166	191	210	204	510	737	9
(.886)	214	191	240	204	510	737	9
que	244	191	261	204	510	737	9
se	265	191	274	204	510	737	9
considera	278	191	322	204	510	737	9
alto.	326	191	346	204	510	737	9
Así	350	191	365	204	510	737	9
mismo,	369	191	402	204	510	737	9
el	407	191	414	204	510	737	9
análisis	419	191	453	204	510	737	9
de	457	191	468	204	510	737	9
Spearman-Brown	57	204	137	217	510	737	9
también	140	204	177	217	510	737	9
corrobora	180	204	225	217	510	737	9
dicha	227	204	252	217	510	737	9
consistencia,	255	204	314	217	510	737	9
arrojando	316	204	361	217	510	737	9
valores	364	204	397	217	510	737	9
(0,862	399	204	428	217	510	737	9
y	431	204	436	217	510	737	9
0,805)	439	204	468	217	510	737	9
que	57	217	73	230	510	737	9
nos	76	217	92	230	510	737	9
indican	95	217	129	230	510	737	9
una	132	217	150	230	510	737	9
alta	153	217	170	230	510	737	9
correlación.	173	217	227	230	510	737	9
Por	230	217	245	230	510	737	9
último,	248	217	281	230	510	737	9
se	284	217	293	230	510	737	9
calculan	296	217	334	230	510	737	9
los	337	217	350	230	510	737	9
estadísticos	353	217	406	230	510	737	9
de	409	217	419	230	510	737	9
viabilidad	422	217	468	230	510	737	9
para	57	229	77	242	510	737	9
los	79	229	92	242	510	737	9
elementos	94	229	140	242	510	737	9
que	143	229	159	242	510	737	9
la	161	229	170	242	510	737	9
componen,	172	229	222	242	510	737	9
con	224	229	241	242	510	737	9
la	243	229	252	242	510	737	9
finalidad	254	229	295	242	510	737	9
de	297	229	308	242	510	737	9
analizar	310	229	347	242	510	737	9
el	349	229	357	242	510	737	9
poder	359	229	385	242	510	737	9
de	387	229	398	242	510	737	9
discriminación	400	229	468	242	510	737	9
de	57	242	67	255	510	737	9
cada	71	242	93	255	510	737	9
uno	97	242	115	255	510	737	9
de	119	242	129	255	510	737	9
ellos.	134	242	157	255	510	737	9
Los	161	242	177	255	510	737	9
valores	181	242	214	255	510	737	9
obtenidos,	218	242	265	255	510	737	9
nos	270	242	286	255	510	737	9
indican	290	242	324	255	510	737	9
valores	328	242	361	255	510	737	9
iguales	365	242	398	255	510	737	9
o	402	242	408	255	510	737	9
superiores	412	242	458	255	510	737	9
a	462	242	468	255	510	737	9
0,881,	57	255	84	268	510	737	9
por	88	255	103	268	510	737	9
lo	106	255	115	268	510	737	9
que	118	255	135	268	510	737	9
el	138	255	146	268	510	737	9
cuestionario	150	255	206	268	510	737	9
presenta	209	255	248	268	510	737	9
un	251	255	263	268	510	737	9
elevado	267	255	302	268	510	737	9
grado	305	255	332	268	510	737	9
de	335	255	346	268	510	737	9
consistencia	349	255	405	268	510	737	9
interna.	409	255	444	268	510	737	9
Para	448	255	468	268	510	737	9
conocer	57	267	93	281	510	737	9
la	98	267	106	281	510	737	9
correlación	111	267	163	281	510	737	9
de	168	267	178	281	510	737	9
variables	183	267	224	281	510	737	9
se	229	267	239	281	510	737	9
utilizó	244	267	273	281	510	737	9
la	278	267	286	281	510	737	9
prueba	291	267	322	281	510	737	9
de	327	267	338	281	510	737	9
esfericidad	343	267	392	281	510	737	9
de	397	267	408	281	510	737	9
Barlett	413	267	444	281	510	737	9
y	449	267	454	281	510	737	9
la	459	267	468	281	510	737	9
medida	57	280	90	293	510	737	9
de	95	280	106	293	510	737	9
adecuación	111	280	163	293	510	737	9
muestral	168	280	207	293	510	737	9
KMO	212	280	235	293	510	737	9
(Kaiser-Meyer-Olkin).	240	280	339	293	510	737	9
Los	344	280	360	293	510	737	9
valores	365	280	398	293	510	737	9
nos	403	280	419	293	510	737	9
indicaron	424	280	468	293	510	737	9
la	57	293	65	306	510	737	9
pertinencia	69	293	121	306	510	737	9
de	125	293	136	306	510	737	9
realizar	140	293	174	306	510	737	9
el	178	293	186	306	510	737	9
análisis	190	293	225	306	510	737	9
factorial	229	293	267	306	510	737	9
(KM=,764;	272	293	320	306	510	737	9
KMO:	324	293	350	306	510	737	9
Chi-cuadrado=1210,564;	355	293	468	306	510	737	9
gl=351;	57	305	92	319	510	737	9
Sig.=,000).	95	305	144	319	510	737	9
Posteriormente	147	305	216	319	510	737	9
se	219	305	228	319	510	737	9
realizó	231	305	262	319	510	737	9
la	265	305	273	319	510	737	9
determinación	276	305	342	319	510	737	9
de	345	305	356	319	510	737	9
las	359	305	372	319	510	737	9
comunalidades,	375	305	446	319	510	737	9
esto	449	305	468	319	510	737	9
es,	57	318	69	331	510	737	9
la	74	318	82	331	510	737	9
proporción	87	318	137	331	510	737	9
de	142	318	153	331	510	737	9
varianza	158	318	197	331	510	737	9
explicada	202	318	246	331	510	737	9
por	251	318	267	331	510	737	9
los	272	318	285	331	510	737	9
factores	290	318	326	331	510	737	9
comunes.	331	318	374	331	510	737	9
Las	379	318	394	331	510	737	9
comunalidades	399	318	468	331	510	737	9
iniciales	57	331	94	344	510	737	9
son	98	331	114	344	510	737	9
siempre	117	331	153	344	510	737	9
igual	156	331	179	344	510	737	9
a	182	331	187	344	510	737	9
uno.	191	331	211	344	510	737	9
Los	214	331	230	344	510	737	9
valores	233	331	266	344	510	737	9
oscilaron	269	331	311	344	510	737	9
entre	315	331	338	344	510	737	9
0,515	341	331	366	344	510	737	9
(ítem	369	331	393	344	510	737	9
5)	396	331	405	344	510	737	9
y	408	331	414	344	510	737	9
0,810	417	331	441	344	510	737	9
(ítem	444	331	468	344	510	737	9
22).	57	344	74	357	510	737	9
Para	78	344	99	357	510	737	9
realizar	103	344	137	357	510	737	9
el	142	344	150	357	510	737	9
análisis	154	344	189	357	510	737	9
factorial	193	344	232	357	510	737	9
se	236	344	245	357	510	737	9
utilizó	250	344	279	357	510	737	9
el	284	344	292	357	510	737	9
método	296	344	330	357	510	737	9
de	335	344	346	357	510	737	9
extracción	350	344	398	357	510	737	9
de	403	344	414	357	510	737	9
análisis	418	344	453	357	510	737	9
de	457	344	468	357	510	737	9
componentes	57	356	117	369	510	737	9
principales	122	356	172	369	510	737	9
y	176	356	182	369	510	737	9
rotación	187	356	225	369	510	737	9
Varimax.	229	356	271	369	510	737	9
Dicho	276	356	302	369	510	737	9
análisis	307	356	341	369	510	737	9
revela	346	356	374	369	510	737	9
la	378	356	387	369	510	737	9
convergencia	391	356	453	369	510	737	9
de	457	356	468	369	510	737	9
cuatro	57	369	86	382	510	737	9
factores	89	369	125	382	510	737	9
que	128	369	145	382	510	737	9
explican	148	369	187	382	510	737	9
el	191	369	199	382	510	737	9
51,954	202	369	232	382	510	737	9
de	236	369	246	382	510	737	9
la	250	369	258	382	510	737	9
varianza.	261	369	303	382	510	737	9
La	85	382	96	395	510	737	9
escala	100	382	127	395	510	737	9
quedó	131	382	159	395	510	737	9
estructurada	163	382	220	395	510	737	9
en	223	382	234	395	510	737	9
los	238	382	251	395	510	737	9
ítems	255	382	279	395	510	737	9
de	283	382	294	395	510	737	9
identificación	297	382	360	395	510	737	9
expuestos	364	382	409	395	510	737	9
(sexo,	413	382	440	395	510	737	9
edad,	443	382	468	395	510	737	9
formación,	57	394	106	408	510	737	9
coordinación	110	394	170	408	510	737	9
de	173	394	183	408	510	737	9
áreas	187	394	210	408	510	737	9
y/o	213	394	228	408	510	737	9
actuaciones,	232	394	288	408	510	737	9
situación	291	394	333	408	510	737	9
administrativa	336	394	403	408	510	737	9
y	406	394	411	408	510	737	9
pertenencia	415	394	468	408	510	737	9
al	57	407	65	420	510	737	9
equipo	70	407	101	420	510	737	9
de	106	407	116	420	510	737	9
coordinación	121	407	181	420	510	737	9
provincial)	186	407	236	420	510	737	9
y	241	407	247	420	510	737	9
27	251	407	263	420	510	737	9
preguntas	268	407	313	420	510	737	9
tipo	318	407	336	420	510	737	9
Likert	341	407	367	420	510	737	9
con	372	407	388	420	510	737	9
cuatro	393	407	422	420	510	737	9
opciones	427	407	468	420	510	737	9
de	57	420	67	433	510	737	9
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un	135	420	147	433	510	737	9
contínuum	152	420	202	433	510	737	9
(1=nada;	207	420	247	433	510	737	9
2=poco;	252	420	289	433	510	737	9
3=bastante;	294	420	348	433	510	737	9
y	353	420	358	433	510	737	9
4=	363	420	375	433	510	737	9
mucho).	380	420	417	433	510	737	9
Quedando	421	420	468	433	510	737	9
estructurado	57	432	114	446	510	737	9
en	117	432	128	446	510	737	9
cuatro	132	432	161	446	510	737	9
dimensiones:	164	432	224	446	510	737	9
atención	227	432	267	446	510	737	9
a	270	432	276	446	510	737	9
los	279	432	292	446	510	737	9
miembros	295	432	340	446	510	737	9
de	343	432	354	446	510	737	9
la	357	432	366	446	510	737	9
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educativa	423	432	468	446	510	737	9
(9	57	445	65	458	510	737	9
ítems),	69	445	99	458	510	737	9
supervisión	102	445	155	458	510	737	9
de	158	445	169	458	510	737	9
la	173	445	181	458	510	737	9
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y	240	445	246	458	510	737	9
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(7	320	445	328	458	510	737	9
ítems),	332	445	362	458	510	737	9
atención	365	445	405	458	510	737	9
e	408	445	413	458	510	737	9
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a	462	445	468	458	510	737	9
la	57	458	65	471	510	737	9
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(6	119	458	128	471	510	737	9
ítems)	131	458	158	471	510	737	9
y	162	458	167	471	510	737	9
recursos	171	458	208	471	510	737	9
tecnológicos	212	458	269	471	510	737	9
(5	272	458	281	471	510	737	9
ítems).	284	458	314	471	510	737	9
En	318	458	330	471	510	737	9
este	333	458	351	471	510	737	9
artículo	354	458	389	471	510	737	9
nos	392	458	408	471	510	737	9
centraremos	412	458	468	471	510	737	9
en	57	471	68	484	510	737	9
la	71	471	79	484	510	737	9
primera	83	471	118	484	510	737	9
dimensión:	121	471	172	484	510	737	9
atención	176	471	215	484	510	737	9
a	218	471	224	484	510	737	9
los	227	471	240	484	510	737	9
miembros	243	471	288	484	510	737	9
de	292	471	302	484	510	737	9
la	305	471	314	484	510	737	9
comunidad	317	471	368	484	510	737	9
educativa	372	471	416	484	510	737	9
(α=0,855).	419	471	463	484	510	737	9
El	85	483	94	496	510	737	9
análisis	97	483	131	496	510	737	9
de	134	483	145	496	510	737	9
los	148	483	161	496	510	737	9
datos	164	483	188	496	510	737	9
nos	191	483	208	496	510	737	9
revela	211	483	238	496	510	737	9
que	241	483	258	496	510	737	9
la	261	483	269	496	510	737	9
actuación	272	483	317	496	510	737	9
más	320	483	338	496	510	737	9
valorada	341	483	381	496	510	737	9
en	384	483	395	496	510	737	9
la	398	483	406	496	510	737	9
relativa	409	483	444	496	510	737	9
a	447	483	452	496	510	737	9
las	455	483	468	496	510	737	9
entrevistas	57	496	106	509	510	737	9
y	109	496	115	509	510	737	9
reuniones	118	496	163	509	510	737	9
con	165	496	182	509	510	737	9
equipos	185	496	220	509	510	737	9
directivos	223	496	268	509	510	737	9
y	271	496	277	509	510	737	9
responsables	280	496	338	509	510	737	9
de	341	496	351	509	510	737	9
órganos	354	496	391	509	510	737	9
de	394	496	405	509	510	737	9
coordinación	408	496	468	509	510	737	9
didáctica	57	509	98	522	510	737	9
(3,14),	104	509	133	522	510	737	9
seguida	139	509	174	522	510	737	9
por	181	509	196	522	510	737	9
las	202	509	215	522	510	737	9
entrevistas	221	509	271	522	510	737	9
con	277	509	294	522	510	737	9
los	300	509	313	522	510	737	9
responsables	319	509	377	522	510	737	9
de	384	509	394	522	510	737	9
la	401	509	409	522	510	737	9
orientación	416	509	468	522	510	737	9
educativa	57	521	101	535	510	737	9
en	104	521	115	535	510	737	9
los	119	521	132	535	510	737	9
centros	135	521	168	535	510	737	9
(3,04).	172	521	200	535	510	737	9
El	203	521	212	535	510	737	9
resto	216	521	238	535	510	737	9
de	241	521	252	535	510	737	9
las	255	521	268	535	510	737	9
acciones	271	521	310	535	510	737	9
reciben	314	521	347	535	510	737	9
puntuaciones	351	521	412	535	510	737	9
por	415	521	431	535	510	737	9
debajo	437	521	468	535	510	737	9
de	57	534	67	547	510	737	9
tres:	71	534	91	547	510	737	9
las	95	534	108	547	510	737	9
visitas	112	534	141	547	510	737	9
a	145	534	150	547	510	737	9
las	154	534	167	547	510	737	9
aulas	171	534	195	547	510	737	9
y	199	534	204	547	510	737	9
entrevistas	208	534	258	547	510	737	9
con	262	534	278	547	510	737	9
el	282	534	290	547	510	737	9
profesorado	294	534	349	547	510	737	9
(2,98),	353	534	381	547	510	737	9
el	385	534	393	547	510	737	9
seguimiento	397	534	453	547	510	737	9
de	457	534	468	547	510	737	9
la	57	547	65	560	510	737	9
incidentalidad	69	547	134	560	510	737	9
(2,90),	138	547	166	560	510	737	9
la	170	547	178	560	510	737	9
supervisión	182	547	235	560	510	737	9
del	238	547	252	560	510	737	9
Programa	256	547	300	560	510	737	9
de	304	547	315	560	510	737	9
Tránsito	318	547	356	560	510	737	9
entre	360	547	383	560	510	737	9
etapas	387	547	415	560	510	737	9
educativas	419	547	468	560	510	737	9
(2,88),	57	559	85	573	510	737	9
el	93	559	101	573	510	737	9
asesoramiento	104	559	170	573	510	737	9
al	174	559	182	573	510	737	9
profesorado	186	559	240	573	510	737	9
para	244	559	264	573	510	737	9
la	268	559	276	573	510	737	9
atención	280	559	319	573	510	737	9
a	323	559	328	573	510	737	9
la	332	559	340	573	510	737	9
diversidad	344	559	391	573	510	737	9
y	395	559	401	573	510	737	9
a	405	559	410	573	510	737	9
necesidades	414	559	468	573	510	737	9
educativas	57	572	105	585	510	737	9
especiales	109	572	154	585	510	737	9
(2,73),	157	572	186	585	510	737	9
la	189	572	198	585	510	737	9
supervisión	201	572	254	585	510	737	9
del	257	572	271	585	510	737	9
programa	274	572	318	585	510	737	9
de	322	572	332	585	510	737	9
orientación	336	572	388	585	510	737	9
y	391	572	397	585	510	737	9
acción	401	572	430	585	510	737	9
tutorial	434	572	468	585	510	737	9
(POAT)	57	585	88	598	510	737	9
(2,67),	94	585	122	598	510	737	9
la	128	585	136	598	510	737	9
elaboración,	142	585	198	598	510	737	9
presentación	204	585	262	598	510	737	9
y	268	585	273	598	510	737	9
remisión	279	585	319	598	510	737	9
a	324	585	330	598	510	737	9
los	335	585	348	598	510	737	9
centros	354	585	387	598	510	737	9
de	393	585	403	598	510	737	9
los	409	585	422	598	510	737	9
informes	427	585	468	598	510	737	9
homologados	57	598	118	611	510	737	9
de	122	598	133	611	510	737	9
las	137	598	150	611	510	737	9
diferentes	154	598	199	611	510	737	9
actuaciones	203	598	257	611	510	737	9
(2,64)	261	598	286	611	510	737	9
y	291	598	296	611	510	737	9
las	300	598	313	611	510	737	9
entrevistas	317	598	366	611	510	737	9
con	370	598	387	611	510	737	9
padres	391	598	421	611	510	737	9
y	425	598	431	611	510	737	9
madres	435	598	468	611	510	737	9
o	57	610	62	623	510	737	9
sus	66	610	80	623	510	737	9
representantes	84	610	150	623	510	737	9
(2,55).	154	610	182	623	510	737	9
La	186	610	197	623	510	737	9
desviación	200	610	249	623	510	737	9
típica	253	610	278	623	510	737	9
de	282	610	292	623	510	737	9
estos	296	610	318	623	510	737	9
ítems	322	610	346	623	510	737	9
se	350	610	359	623	510	737	9
sitúa	363	610	385	623	510	737	9
entre	388	610	412	623	510	737	9
0,60	415	610	435	623	510	737	9
y	439	610	444	623	510	737	9
0,69	448	610	468	623	510	737	9
(Tabla	57	623	84	636	510	737	9
1).	88	623	99	636	510	737	9
Educ.	57	687	73	696	510	737	9
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	9
São	99	687	109	696	510	737	9
Paulo,	111	687	129	696	510	737	9
v.	130	687	135	696	510	737	9
46,	136	687	146	696	510	737	9
e223840,	148	687	176	696	510	737	9
2020.	178	687	195	696	510	737	9
9	463	686	468	696	510	737	9
María	43	67	59	76	510	737	10
del	60	67	69	76	510	737	10
Carmen	71	67	93	76	510	737	10
Martínez	95	67	119	76	510	737	10
SERRANO	121	67	149	76	510	737	10
Tabla	43	102	66	115	510	737	10
1-	68	102	78	115	510	737	10
Medias,	80	102	111	114	510	737	10
desviación	113	102	154	114	510	737	10
típica	157	102	177	114	510	737	10
y	180	102	184	114	510	737	10
carga	187	102	209	114	510	737	10
factorial.	211	102	245	114	510	737	10
Atención	247	102	280	114	510	737	10
miembros	283	102	322	114	510	737	10
comunidad	324	102	367	114	510	737	10
Atención	168	126	195	135	510	737	10
a	197	126	200	135	510	737	10
los	202	126	211	135	510	737	10
miembros	213	126	244	135	510	737	10
de	246	126	253	135	510	737	10
la	255	126	261	135	510	737	10
comunidad	263	126	297	135	510	737	10
educativa	299	126	328	135	510	737	10
Ítems	142	152	159	161	510	737	10
(M	161	152	168	161	510	737	10
=2,83;	170	152	190	161	510	737	10
DT=0,64)	192	152	220	161	510	737	10
M	336	152	342	161	510	737	10
DT	373	152	381	161	510	737	10
Carga	403	152	420	161	510	737	10
Factorial	422	152	447	161	510	737	10
Visitas	110	174	128	183	510	737	10
a	130	174	133	183	510	737	10
las	135	174	143	183	510	737	10
aulas	145	174	160	183	510	737	10
y	162	174	165	183	510	737	10
entrevistas	167	174	197	183	510	737	10
con	199	174	209	183	510	737	10
el	211	174	216	183	510	737	10
profesorado.	218	174	254	183	510	737	10
2,98	332	174	346	183	510	737	10
0,60	370	174	384	183	510	737	10
0,712	416	174	434	183	510	737	10
Supervisión	151	197	183	206	510	737	10
del	185	197	194	206	510	737	10
POAT.	196	197	212	206	510	737	10
2,67	332	197	346	206	510	737	10
0,63	370	197	384	206	510	737	10
0,634	416	197	434	206	510	737	10
Supervisión	93	220	126	229	510	737	10
del	128	220	136	229	510	737	10
Programa	138	220	166	229	510	737	10
de	168	220	175	229	510	737	10
Tránsito	176	220	199	229	510	737	10
entre	200	220	215	229	510	737	10
etapas	217	220	236	229	510	737	10
educativas.	238	220	270	229	510	737	10
2,88	332	220	346	229	510	737	10
0,67	370	220	384	229	510	737	10
0,557	416	220	434	229	510	737	10
Entrevistas	48	242	77	251	510	737	10
y	78	242	81	251	510	737	10
reuniones	83	242	109	251	510	737	10
con	111	242	121	251	510	737	10
equipos	122	242	143	251	510	737	10
directivos	145	242	170	251	510	737	10
y	172	242	175	251	510	737	10
responsables	177	242	212	251	510	737	10
de	214	242	221	251	510	737	10
órganos	222	242	244	251	510	737	10
de	245	242	252	251	510	737	10
coordinación	254	242	288	251	510	737	10
didáctica.	290	242	315	251	510	737	10
3,14	332	242	346	251	510	737	10
0,60	370	242	384	251	510	737	10
0,717	416	242	434	251	510	737	10
Entrevistas	75	265	106	274	510	737	10
con	108	265	118	274	510	737	10
los	120	265	128	274	510	737	10
responsables	130	265	167	274	510	737	10
de	169	265	176	274	510	737	10
la	178	265	183	274	510	737	10
orientación	185	265	216	274	510	737	10
educativa	218	265	245	274	510	737	10
en	247	265	253	274	510	737	10
los	255	265	263	274	510	737	10
centros.	265	265	288	274	510	737	10
3,04	332	265	346	274	510	737	10
0,65	370	265	384	274	510	737	10
0,737	416	265	434	274	510	737	10
Entrevistas	58	287	89	296	510	737	10
con	91	287	101	296	510	737	10
padres	103	287	122	296	510	737	10
y	124	287	127	296	510	737	10
madres	129	287	150	296	510	737	10
o	152	287	156	296	510	737	10
sus	158	287	167	296	510	737	10
representantes	169	287	211	296	510	737	10
(delegados,	213	287	246	296	510	737	10
miembros	248	287	276	296	510	737	10
de	278	287	285	296	510	737	10
C.E.	286	287	298	296	510	737	10
y	302	287	305	296	510	737	10
directivos	151	297	177	306	510	737	10
de	179	297	186	306	510	737	10
AMPAS).	188	297	212	306	510	737	10
2,55	332	292	346	301	510	737	10
0,62	370	292	384	301	510	737	10
0,671	416	292	434	301	510	737	10
Elaboración,	59	317	93	326	510	737	10
presentación	95	317	131	326	510	737	10
y	133	317	136	326	510	737	10
remisión	138	317	162	326	510	737	10
a	164	317	168	326	510	737	10
los	169	317	177	326	510	737	10
centros	179	317	200	326	510	737	10
de	202	317	209	326	510	737	10
los	211	317	219	326	510	737	10
informes	221	317	246	326	510	737	10
homologados	248	317	285	326	510	737	10
de	287	317	294	326	510	737	10
las	296	317	304	326	510	737	10
diferentes	149	327	177	336	510	737	10
actuaciones.	179	327	214	336	510	737	10
2,64	332	322	346	331	510	737	10
0,69	370	322	384	331	510	737	10
0,603	416	322	434	331	510	737	10
Seguimiento	135	348	170	357	510	737	10
de	172	348	179	357	510	737	10
la	181	348	185	357	510	737	10
incidentalidad.	187	348	228	357	510	737	10
2,90	332	348	346	357	510	737	10
0,69	370	348	384	357	510	737	10
0,602	416	348	434	357	510	737	10
Asesoramiento	55	373	97	382	510	737	10
al	98	373	103	382	510	737	10
profesorado	105	373	139	382	510	737	10
para	141	373	153	382	510	737	10
la	155	373	160	382	510	737	10
atención	162	373	186	382	510	737	10
a	188	373	191	382	510	737	10
la	193	373	198	382	510	737	10
diversidad	200	373	229	382	510	737	10
y	231	373	234	382	510	737	10
a	236	373	239	382	510	737	10
necesidades	241	373	276	382	510	737	10
educativas	278	373	308	382	510	737	10
especiales.	166	383	197	392	510	737	10
2,73	332	378	346	387	510	737	10
0,63	370	378	384	387	510	737	10
0,439	416	378	434	387	510	737	10
Fuente:	43	410	64	419	510	737	10
Elaboración	65	410	98	419	510	737	10
propia.	100	410	120	419	510	737	10
La	71	432	82	446	510	737	10
opinión	86	432	122	446	510	737	10
de	127	432	137	446	510	737	10
la	142	432	151	446	510	737	10
inspección	155	432	204	446	510	737	10
educativa	209	432	253	446	510	737	10
sobre	258	432	282	446	510	737	10
su	287	432	297	446	510	737	10
contribución	302	432	361	446	510	737	10
a	365	432	371	446	510	737	10
la	376	432	384	446	510	737	10
mejora	389	432	420	446	510	737	10
de	425	432	436	446	510	737	10
los	440	432	454	446	510	737	10
logros	43	445	71	458	510	737	10
escolares	75	445	116	458	510	737	10
del	120	445	134	458	510	737	10
alumnado	138	445	184	458	510	737	10
(a	188	445	196	458	510	737	10
través	200	445	228	458	510	737	10
de	232	445	242	458	510	737	10
la	246	445	255	458	510	737	10
puesta	259	445	288	458	510	737	10
en	293	445	304	458	510	737	10
práctica	308	445	344	458	510	737	10
del	348	445	362	458	510	737	10
plan	366	445	386	458	510	737	10
de	390	445	401	458	510	737	10
inspección	405	445	454	458	510	737	10
relacionada	43	458	96	471	510	737	10
con	99	458	116	471	510	737	10
la	119	458	128	471	510	737	10
atención	131	458	171	471	510	737	10
a	174	458	180	471	510	737	10
los	183	458	196	471	510	737	10
miembros	200	458	245	471	510	737	10
de	248	458	259	471	510	737	10
la	262	458	270	471	510	737	10
comunidad	274	458	325	471	510	737	10
educativa)	329	458	376	471	510	737	10
son:	379	458	399	471	510	737	10
la	402	458	411	471	510	737	10
atención	414	458	454	471	510	737	10
directa	43	471	74	484	510	737	10
basada	79	471	110	484	510	737	10
en	116	471	127	484	510	737	10
entrevistas,	132	471	184	484	510	737	10
tanto	189	471	213	484	510	737	10
con	218	471	235	484	510	737	10
los	240	471	253	484	510	737	10
equipos	258	471	293	484	510	737	10
directivos	299	471	343	484	510	737	10
(87,7%)	348	471	383	484	510	737	10
como	388	471	413	484	510	737	10
con	419	471	435	484	510	737	10
los	441	471	454	484	510	737	10
responsables	43	483	101	496	510	737	10
de	105	483	116	496	510	737	10
la	120	483	128	496	510	737	10
orientación	133	483	185	496	510	737	10
educativa	189	483	233	496	510	737	10
(82,6%),	238	483	275	496	510	737	10
así	279	483	292	496	510	737	10
como	296	483	321	496	510	737	10
las	326	483	338	496	510	737	10
visitas	343	483	372	496	510	737	10
a	376	483	381	496	510	737	10
las	386	483	398	496	510	737	10
aulas	403	483	427	496	510	737	10
y	431	483	437	496	510	737	10
las	441	483	454	496	510	737	10
entrevistas	43	496	92	509	510	737	10
con	95	496	112	509	510	737	10
el	115	496	123	509	510	737	10
profesorado	126	496	180	509	510	737	10
(80,6%).	183	496	221	509	510	737	10
También	224	496	263	509	510	737	10
se	266	496	275	509	510	737	10
valora	278	496	307	509	510	737	10
positivamente	310	496	375	509	510	737	10
la	378	496	386	509	510	737	10
supervisión	389	496	442	509	510	737	10
al	445	496	454	509	510	737	10
programa	43	509	87	522	510	737	10
de	89	509	100	522	510	737	10
tránsito	102	509	138	522	510	737	10
entre	140	509	164	522	510	737	10
las	166	509	179	522	510	737	10
etapas	181	509	210	522	510	737	10
educativas	213	509	261	522	510	737	10
(74,5%)	264	509	299	522	510	737	10
y	301	509	307	522	510	737	10
el	310	509	317	522	510	737	10
asesoramiento	320	509	386	522	510	737	10
al	388	509	397	522	510	737	10
profesorado	399	509	454	522	510	737	10
para	43	521	63	535	510	737	10
la	66	521	74	535	510	737	10
mejora	77	521	109	535	510	737	10
de	112	521	123	535	510	737	10
la	126	521	134	535	510	737	10
atención	137	521	177	535	510	737	10
a	180	521	185	535	510	737	10
la	189	521	197	535	510	737	10
diversidad	200	521	247	535	510	737	10
(68,20%).	250	521	294	535	510	737	10
Por	297	521	312	535	510	737	10
último,	315	521	348	535	510	737	10
las	351	521	364	535	510	737	10
actuaciones	367	521	421	535	510	737	10
menos	424	521	454	535	510	737	10
valoradas	43	534	87	547	510	737	10
son:	91	534	110	547	510	737	10
el	114	534	122	547	510	737	10
seguimiento	126	534	182	547	510	737	10
de	186	534	197	547	510	737	10
la	201	534	209	547	510	737	10
incidentalidad	213	534	278	547	510	737	10
(67,4%),	282	534	320	547	510	737	10
la	324	534	332	547	510	737	10
presentación	336	534	395	547	510	737	10
de	399	534	409	547	510	737	10
informes	413	534	454	547	510	737	10
homologados	43	547	104	560	510	737	10
a	108	547	113	560	510	737	10
los	117	547	130	560	510	737	10
centros	133	547	166	560	510	737	10
(66,2%),	170	547	208	560	510	737	10
la	211	547	219	560	510	737	10
supervisión	223	547	276	560	510	737	10
del	279	547	293	560	510	737	10
programa	297	547	341	560	510	737	10
de	344	547	355	560	510	737	10
orientación	359	547	411	560	510	737	10
y	414	547	420	560	510	737	10
acción	424	547	454	560	510	737	10
tutorial	43	559	76	573	510	737	10
(POAT)	80	559	111	573	510	737	10
(62,3%),	115	559	152	573	510	737	10
y	155	559	161	573	510	737	10
las	164	559	177	573	510	737	10
entrevistas	180	559	230	573	510	737	10
con	233	559	249	573	510	737	10
las	253	559	265	573	510	737	10
familias	269	559	305	573	510	737	10
(52%).	308	559	338	573	510	737	10
Educ.	43	687	58	696	510	737	10
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	10
São	84	687	95	696	510	737	10
Paulo,	97	687	115	696	510	737	10
v.	116	687	121	696	510	737	10
46,	122	687	132	696	510	737	10
e223840,	133	687	162	696	510	737	10
2020.	163	687	181	696	510	737	10
10	445	685	454	696	510	737	10
La	230	67	237	76	510	737	11
mejora	239	67	258	76	510	737	11
de	260	67	267	76	510	737	11
los	269	67	277	76	510	737	11
logros	279	67	296	76	510	737	11
escolares:	298	67	327	76	510	737	11
la	328	67	333	76	510	737	11
medida	335	67	356	76	510	737	11
y	358	67	361	76	510	737	11
valoración	363	67	391	76	510	737	11
de	393	67	400	76	510	737	11
la	402	67	407	76	510	737	11
inspección	409	67	439	76	510	737	11
educativa	441	67	468	76	510	737	11
Tabla	57	102	80	115	510	737	11
2-	83	102	92	115	510	737	11
Porcentajes.	95	102	143	114	510	737	11
Atención	144	102	178	114	510	737	11
miembros	181	102	220	114	510	737	11
comunidad	222	102	265	114	510	737	11
educativa	268	102	305	114	510	737	11
Atención	95	128	122	137	510	737	11
a	124	128	127	137	510	737	11
los	129	128	138	137	510	737	11
miembros	140	128	171	137	510	737	11
de	173	128	180	137	510	737	11
la	182	128	188	137	510	737	11
comunidad	190	128	224	137	510	737	11
educativa	226	128	255	137	510	737	11
Ítems	167	157	183	166	510	737	11
Nada	307	157	322	166	510	737	11
Poco	350	157	364	166	510	737	11
Bastante	389	157	415	166	510	737	11
Mucho	430	157	450	166	510	737	11
Visitas	103	182	121	191	510	737	11
a	123	182	126	191	510	737	11
las	128	182	136	191	510	737	11
aulas	138	182	153	191	510	737	11
y	155	182	158	191	510	737	11
entrevistas	160	182	191	191	510	737	11
con	192	182	203	191	510	737	11
el	205	182	209	191	510	737	11
profesorado.	211	182	247	191	510	737	11
0%	310	182	319	191	510	737	11
19,4%	348	182	367	191	510	737	11
63,3%	392	182	412	191	510	737	11
17,3%	430	182	449	191	510	737	11
Supervisión	144	208	177	217	510	737	11
del	179	208	187	217	510	737	11
POAT.	189	208	206	217	510	737	11
2%	310	208	319	217	510	737	11
35,7%	348	208	367	217	510	737	11
55,1%	392	208	412	217	510	737	11
7,2%	430	208	445	217	510	737	11
Supervisión	87	233	120	242	510	737	11
del	121	233	130	242	510	737	11
Programa	132	233	159	242	510	737	11
de	161	233	168	242	510	737	11
Tránsito	170	233	192	242	510	737	11
entre	194	233	208	242	510	737	11
etapas	210	233	229	242	510	737	11
educativas.	231	233	263	242	510	737	11
2%	310	233	319	242	510	737	11
23,5%	348	233	367	242	510	737	11
51,2%	392	233	412	242	510	737	11
23,3%	430	233	449	242	510	737	11
Entrevistas	67	254	97	263	510	737	11
y	99	254	102	263	510	737	11
reuniones	104	254	132	263	510	737	11
con	134	254	144	263	510	737	11
equipos	146	254	168	263	510	737	11
directivos	170	254	197	263	510	737	11
y	198	254	201	263	510	737	11
responsables	203	254	241	263	510	737	11
de	243	254	250	263	510	737	11
órganos	251	254	274	263	510	737	11
de	276	254	283	263	510	737	11
coordinación	142	264	178	273	510	737	11
didáctica.	180	264	208	273	510	737	11
0%	310	259	319	268	510	737	11
12.2%	348	259	367	268	510	737	11
61,2%	392	259	412	268	510	737	11
26,5%	430	259	449	268	510	737	11
Entrevistas	68	284	99	293	510	737	11
con	101	284	111	293	510	737	11
los	113	284	121	293	510	737	11
responsables	123	284	160	293	510	737	11
de	162	284	169	293	510	737	11
la	171	284	176	293	510	737	11
orientación	178	284	209	293	510	737	11
educativa	211	284	238	293	510	737	11
en	240	284	247	293	510	737	11
los	249	284	257	293	510	737	11
centros.	259	284	281	293	510	737	11
1,1%	307	284	322	293	510	737	11
16,3%	348	284	367	293	510	737	11
60,2%	392	284	412	293	510	737	11
22,4%	430	284	449	293	510	737	11
Entrevistas	62	305	92	314	510	737	11
con	94	305	104	314	510	737	11
padres	106	305	126	314	510	737	11
y	128	305	131	314	510	737	11
madres	132	305	154	314	510	737	11
o	156	305	159	314	510	737	11
sus	161	305	171	314	510	737	11
representantes	173	305	215	314	510	737	11
(delegados,	217	305	249	314	510	737	11
miembros	251	305	279	314	510	737	11
de	281	305	288	314	510	737	11
C.E.	134	315	146	324	510	737	11
y	149	315	152	324	510	737	11
directivos	154	315	181	324	510	737	11
de	183	315	190	324	510	737	11
AMPAS).	191	315	216	324	510	737	11
2,1%	307	310	322	319	510	737	11
45,9%	348	310	367	319	510	737	11
46,9%	392	310	412	319	510	737	11
5,1%	430	310	445	319	510	737	11
Elaboración,	62	330	96	339	510	737	11
presentación	98	330	134	339	510	737	11
y	136	330	139	339	510	737	11
remisión	141	330	165	339	510	737	11
a	167	330	170	339	510	737	11
los	172	330	180	339	510	737	11
centros	182	330	203	339	510	737	11
de	205	330	212	339	510	737	11
los	214	330	222	339	510	737	11
informes	224	330	248	339	510	737	11
homologados	250	330	288	339	510	737	11
de	133	340	140	349	510	737	11
las	142	340	150	349	510	737	11
diferentes	152	340	180	349	510	737	11
actuaciones.	181	340	217	349	510	737	11
3,1%	307	335	322	344	510	737	11
30,6%	348	335	367	344	510	737	11
55,1%	392	335	412	344	510	737	11
11,2%	430	335	449	344	510	737	11
Seguimiento	128	361	163	370	510	737	11
de	165	361	172	370	510	737	11
la	174	361	179	370	510	737	11
incidentalidad.	181	361	222	370	510	737	11
2%	310	361	319	370	510	737	11
30,6%	348	361	367	370	510	737	11
42,9%	392	361	412	370	510	737	11
24,5%	430	361	449	370	510	737	11
Asesoramiento	64	381	106	390	510	737	11
al	108	381	113	390	510	737	11
profesorado	115	381	148	390	510	737	11
para	150	381	163	390	510	737	11
la	165	381	170	390	510	737	11
atención	171	381	196	390	510	737	11
a	197	381	201	390	510	737	11
la	203	381	208	390	510	737	11
diversidad	210	381	238	390	510	737	11
y	240	381	243	390	510	737	11
a	245	381	248	390	510	737	11
necesidades	250	381	286	390	510	737	11
educativas	143	391	173	400	510	737	11
especiales.	175	391	207	400	510	737	11
1,2%	307	386	322	395	510	737	11
30,6%	348	386	367	395	510	737	11
62,1%	392	386	412	395	510	737	11
6,1%	430	386	445	395	510	737	11
Fuente:	57	412	78	421	510	737	11
Elaboración	79	412	112	421	510	737	11
propia.	114	412	134	421	510	737	11
Para	85	445	105	458	510	737	11
medir	108	445	133	458	510	737	11
las	136	445	148	458	510	737	11
diferencias	151	445	200	458	510	737	11
en	202	445	213	458	510	737	11
la	216	445	224	458	510	737	11
percepción	227	445	275	458	510	737	11
de	278	445	289	458	510	737	11
los	291	445	304	458	510	737	11
miembros	307	445	351	458	510	737	11
del	354	445	367	458	510	737	11
servicio	370	445	404	458	510	737	11
de	407	445	417	458	510	737	11
inspección	420	445	468	458	510	737	11
educativa	57	458	100	471	510	737	11
sobre	104	458	128	471	510	737	11
los	133	458	145	471	510	737	11
efectos	150	458	181	471	510	737	11
de	185	458	196	471	510	737	11
su	200	458	210	471	510	737	11
labor	214	458	238	471	510	737	11
en	242	458	253	471	510	737	11
la	257	458	265	471	510	737	11
mejora	270	458	301	471	510	737	11
de	305	458	315	471	510	737	11
los	320	458	332	471	510	737	11
logros	337	458	365	471	510	737	11
escolares	369	458	409	471	510	737	11
(a	413	458	422	471	510	737	11
través	426	458	453	471	510	737	11
de	457	458	468	471	510	737	11
la	57	471	65	484	510	737	11
atención	70	471	109	484	510	737	11
a	114	471	119	484	510	737	11
los	124	471	137	484	510	737	11
miembros	142	471	186	484	510	737	11
de	191	471	202	484	510	737	11
la	207	471	215	484	510	737	11
comunidad	220	471	270	484	510	737	11
educativa)	275	471	321	484	510	737	11
en	326	471	337	484	510	737	11
las	342	471	355	484	510	737	11
variables	360	471	400	484	510	737	11
personales	405	471	452	484	510	737	11
de	457	471	468	484	510	737	11
identificación	57	483	118	496	510	737	11
consideradas,	123	483	183	496	510	737	11
se	188	483	197	496	510	737	11
examinan	201	483	246	496	510	737	11
las	250	483	263	496	510	737	11
medias,	267	483	301	496	510	737	11
desviaciones	305	483	362	496	510	737	11
típicas	366	483	396	496	510	737	11
y	400	483	406	496	510	737	11
significación	410	483	468	496	510	737	11
(tabla	57	496	82	509	510	737	11
1).	85	496	97	509	510	737	11
El	100	496	109	509	510	737	11
análisis	112	496	146	509	510	737	11
de	150	496	160	509	510	737	11
varianza	163	496	202	509	510	737	11
no	206	496	217	509	510	737	11
ha	221	496	232	509	510	737	11
aportado	235	496	275	509	510	737	11
diferencias	279	496	328	509	510	737	11
significativas	331	496	391	509	510	737	11
en	394	496	405	509	510	737	11
las	408	496	421	509	510	737	11
variables:	424	496	468	509	510	737	11
género	57	509	87	522	510	737	11
(F	92	509	101	522	510	737	11
1,22	101	516	112	524	510	737	11
=	117	509	123	522	510	737	11
0,12;	128	509	150	522	510	737	11
p	155	509	161	522	510	737	11
=	165	509	172	522	510	737	11
0,728),	176	509	207	522	510	737	11
edad	212	509	233	522	510	737	11
(F	238	509	246	522	510	737	11
2,97	246	516	257	524	510	737	11
=	260	509	266	522	510	737	11
2,36;	271	509	294	522	510	737	11
p	298	509	304	522	510	737	11
=	309	509	315	522	510	737	11
0,07),	320	509	344	522	510	737	11
formación	349	509	395	522	510	737	11
(F	400	509	408	522	510	737	11
5,04	408	516	420	524	510	737	11
=	424	509	431	522	510	737	11
1,01;	435	509	457	522	510	737	11
p	462	509	468	522	510	737	11
=	57	521	63	535	510	737	11
0,42),	68	521	93	535	510	737	11
ser	98	521	110	535	510	737	11
miembro	115	521	155	535	510	737	11
del	160	521	174	535	510	737	11
equipo	178	521	209	535	510	737	11
de	214	521	224	535	510	737	11
Coordinación	229	521	289	535	510	737	11
Provincial	294	521	340	535	510	737	11
(F	345	521	353	535	510	737	11
1,80	353	529	365	537	510	737	11
=	370	521	376	535	510	737	11
0,561;	381	521	408	535	510	737	11
p	413	521	419	535	510	737	11
=	424	521	430	535	510	737	11
0,45)	435	521	457	535	510	737	11
y	462	521	468	535	510	737	11
situación	57	534	98	547	510	737	11
administrativa	101	534	166	547	510	737	11
(F	169	534	178	547	510	737	11
1,80	178	542	189	550	510	737	11
=	192	534	199	547	510	737	11
0,29;	202	534	224	547	510	737	11
p	228	534	233	547	510	737	11
=	237	534	243	547	510	737	11
0,58).	246	534	271	547	510	737	11
Sin	274	534	289	547	510	737	11
embargo,	292	534	334	547	510	737	11
ser	337	534	350	547	510	737	11
responsable	353	534	406	547	510	737	11
de	409	534	420	547	510	737	11
alguna	423	534	454	547	510	737	11
de	457	534	468	547	510	737	11
las	57	547	69	560	510	737	11
actuaciones	73	547	126	560	510	737	11
del	129	547	143	560	510	737	11
Plan	146	547	167	560	510	737	11
Anual	170	547	198	560	510	737	11
o	202	547	207	560	510	737	11
de	211	547	222	560	510	737	11
Áreas	225	547	251	560	510	737	11
Estructurales	254	547	312	560	510	737	11
(F	316	547	325	560	510	737	11
1,57	325	555	336	562	510	737	11
=	340	547	346	560	510	737	11
7,91;	350	547	372	560	510	737	11
p	375	547	381	560	510	737	11
=	385	547	391	560	510	737	11
0,006)	395	547	423	560	510	737	11
es	427	547	436	560	510	737	11
fuente	439	547	468	560	510	737	11
significativa	57	559	112	573	510	737	11
de	116	559	126	573	510	737	11
variación	129	559	172	573	510	737	11
entre	175	559	198	573	510	737	11
los	201	559	214	573	510	737	11
que	217	559	234	573	510	737	11
son	237	559	253	573	510	737	11
coordinadores	256	559	320	573	510	737	11
y	323	559	329	573	510	737	11
los	332	559	345	573	510	737	11
que	349	559	365	573	510	737	11
no	368	559	380	573	510	737	11
(tamaño	383	559	421	573	510	737	11
del	424	559	437	573	510	737	11
efecto	441	559	468	573	510	737	11
mediano	57	572	96	585	510	737	11
d	99	572	105	585	510	737	11
=	108	572	115	585	510	737	11
0,79).	118	572	143	585	510	737	11
Las	146	572	161	585	510	737	11
diferencias	165	572	213	585	510	737	11
encontradas	217	572	272	585	510	737	11
en	275	572	286	585	510	737	11
relación	289	572	325	585	510	737	11
con	329	572	345	585	510	737	11
la	349	572	357	585	510	737	11
realización	361	572	410	585	510	737	11
de	413	572	424	585	510	737	11
tareas	427	572	454	585	510	737	11
de	457	572	468	585	510	737	11
coordinación	57	585	116	598	510	737	11
de	118	585	129	598	510	737	11
áreas	132	585	155	598	510	737	11
estructurales	157	585	214	598	510	737	11
o	217	585	223	598	510	737	11
actuaciones	225	585	278	598	510	737	11
del	281	585	294	598	510	737	11
plan	297	585	317	598	510	737	11
puede	320	585	346	598	510	737	11
deberse	349	585	383	598	510	737	11
a	385	585	391	598	510	737	11
que	393	585	410	598	510	737	11
ello	412	585	429	598	510	737	11
requiere	431	585	468	598	510	737	11
el	57	598	65	611	510	737	11
desarrollo	68	598	112	611	510	737	11
de	115	598	126	611	510	737	11
funciones	129	598	173	611	510	737	11
diferenciadas	176	598	235	611	510	737	11
con	239	598	255	611	510	737	11
respecto	258	598	295	611	510	737	11
a	298	598	304	611	510	737	11
los	307	598	320	611	510	737	11
miembros	323	598	367	611	510	737	11
del	370	598	384	611	510	737	11
servicio,	387	598	424	611	510	737	11
así	427	598	440	611	510	737	11
como	443	598	468	611	510	737	11
la	57	610	65	623	510	737	11
participación	68	610	127	623	510	737	11
en	130	610	141	623	510	737	11
determinadas	144	610	204	623	510	737	11
actividades	207	610	257	623	510	737	11
de	260	610	271	623	510	737	11
formación.	274	610	323	623	510	737	11
Educ.	57	687	73	696	510	737	11
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	11
São	99	687	109	696	510	737	11
Paulo,	111	687	129	696	510	737	11
v.	130	687	135	696	510	737	11
46,	136	687	146	696	510	737	11
e223840,	148	687	176	696	510	737	11
2020.	178	687	195	696	510	737	11
11	459	686	468	696	510	737	11
María	43	67	59	76	510	737	12
del	60	67	69	76	510	737	12
Carmen	71	67	93	76	510	737	12
Martínez	95	67	119	76	510	737	12
SERRANO	121	67	149	76	510	737	12
Tabla	43	102	66	115	510	737	12
3-	68	102	78	115	510	737	12
Diferencias	80	102	124	114	510	737	12
significativas	126	102	176	114	510	737	12
Atención	171	124	196	133	510	737	12
a	198	124	202	133	510	737	12
los	204	124	212	133	510	737	12
miembros	214	124	244	133	510	737	12
de	246	124	253	133	510	737	12
la	255	124	260	133	510	737	12
comunidad	262	124	295	133	510	737	12
educativa	297	124	325	133	510	737	12
Variables	125	147	152	157	510	737	12
Media	248	147	266	157	510	737	12
DE	295	147	304	157	510	737	12
F	340	147	344	157	510	737	12
p	383	147	387	157	510	737	12
d	428	147	431	157	510	737	12
Hombre	128	171	150	180	510	737	12
Mujer	131	181	147	190	510	737	12
25,56	248	171	265	180	510	737	12
25,90	248	181	265	190	510	737	12
4,20	293	171	306	180	510	737	12
3,57	293	181	306	190	510	737	12
0,121	333	171	351	180	510	737	12
0,728	376	171	393	180	510	737	12
0,08	423	171	436	180	510	737	12
Menos	112	204	131	213	510	737	12
de	133	204	140	213	510	737	12
41	142	204	150	213	510	737	12
años	152	204	165	213	510	737	12
De	115	214	123	223	510	737	12
41	125	214	132	223	510	737	12
a	134	214	138	223	510	737	12
50	140	214	147	223	510	737	12
años	149	214	163	223	510	737	12
De	115	224	123	233	510	737	12
51	125	224	132	233	510	737	12
a	134	224	138	233	510	737	12
60	140	224	147	233	510	737	12
años	149	224	163	233	510	737	12
Más	116	234	128	243	510	737	12
de	130	234	137	243	510	737	12
60	139	234	146	243	510	737	12
años	148	234	162	243	510	737	12
24,33	248	204	265	213	510	737	12
23,66	248	214	265	223	510	737	12
26,02	248	224	265	233	510	737	12
26,59	248	234	265	243	510	737	12
3,01	293	204	306	213	510	737	12
5,08	293	214	306	223	510	737	12
3,95	293	224	306	233	510	737	12
3,26	293	234	306	243	510	737	12
2,36	335	204	349	213	510	737	12
0,07	378	204	391	213	510	737	12
0,16	423	204	436	213	510	737	12
0,48	423	214	436	223	510	737	12
0,72	423	224	436	233	510	737	12
0,51	423	234	436	243	510	737	12
0,68	423	244	436	253	510	737	12
0,15	423	254	436	263	510	737	12
Área	71	278	84	287	510	737	12
de	86	278	93	287	510	737	12
Humanidades	94	278	133	287	510	737	12
o	135	278	138	287	510	737	12
de	140	278	147	287	510	737	12
las	149	278	157	287	510	737	12
CCSS	159	278	175	287	510	737	12
y	177	278	180	287	510	737	12
Jurídicas	182	278	207	287	510	737	12
25,48	248	278	265	287	510	737	12
3,38	293	278	306	287	510	737	12
1,01	335	278	349	287	510	737	12
0,42	378	278	391	287	510	737	12
Área	73	301	87	310	510	737	12
de	88	301	95	310	510	737	12
Ciencias	97	301	121	310	510	737	12
Experimentales	123	301	166	310	510	737	12
y	168	301	171	310	510	737	12
de	173	301	180	310	510	737	12
la	182	301	187	310	510	737	12
Salud	188	301	204	310	510	737	12
27,60	248	301	265	310	510	737	12
4,55	293	301	306	310	510	737	12
Ingeniero	108	324	134	333	510	737	12
o	136	324	139	333	510	737	12
Arquitecto	141	324	170	333	510	737	12
27,20	248	324	265	333	510	737	12
3,49	293	324	306	333	510	737	12
Lenguas	110	348	134	357	510	737	12
Extranjeras	136	348	167	357	510	737	12
24,66	248	348	265	357	510	737	12
2,51	293	348	306	357	510	737	12
Educación	77	371	106	380	510	737	12
Musical,	108	371	132	380	510	737	12
Danza	134	371	151	380	510	737	12
o	153	371	156	380	510	737	12
Arte	158	371	170	380	510	737	12
Dramático	172	371	200	380	510	737	12
24,50	248	371	265	380	510	737	12
6,56	293	371	306	380	510	737	12
Ciencias	77	394	101	403	510	737	12
de	103	394	110	403	510	737	12
la	111	394	116	403	510	737	12
Actividad	118	394	144	403	510	737	12
Física	145	394	162	403	510	737	12
y	164	394	166	403	510	737	12
del	168	394	177	403	510	737	12
Deporte	179	394	201	403	510	737	12
24,50	248	394	265	403	510	737	12
4,40	293	394	306	403	510	737	12
0,52	423	278	436	287	510	737	12
0,50	423	288	436	297	510	737	12
0,27	423	298	436	307	510	737	12
0,18	423	308	436	317	510	737	12
0,24	423	318	436	327	510	737	12
0,06	423	328	436	337	510	737	12
1,73	423	338	436	347	510	737	12
0,09	423	348	436	357	510	737	12
0,80	423	358	436	367	510	737	12
0,59	423	368	436	377	510	737	12
0,69	423	378	436	387	510	737	12
0,43	423	388	436	397	510	737	12
1,99	423	398	436	407	510	737	12
Orientación	108	418	140	427	510	737	12
Educativa	142	418	169	427	510	737	12
25,73	248	418	265	427	510	737	12
4,02	293	418	306	427	510	737	12
Otros	131	441	146	450	510	737	12
19,00	248	441	265	450	510	737	12
4,05	293	441	306	450	510	737	12
Coordinación	117	465	154	474	510	737	12
Sí	156	465	161	474	510	737	12
26,92	248	465	265	474	510	737	12
3,44	293	465	306	474	510	737	12
7,91	335	465	349	474	510	737	12
0,006	376	465	393	474	510	737	12
0,79	423	465	436	474	510	737	12
Coordinación	116	488	153	497	510	737	12
No	154	488	162	497	510	737	12
24,67	248	488	265	497	510	737	12
4,23	293	488	306	497	510	737	12
Miembro	123	511	148	520	510	737	12
SÍ	150	511	155	520	510	737	12
26,25	248	511	265	520	510	737	12
3,98	293	511	306	520	510	737	12
0,561	333	511	351	520	510	737	12
0,45	378	511	391	520	510	737	12
0,19	423	511	436	520	510	737	12
Miembro	122	535	147	544	510	737	12
No	149	535	156	544	510	737	12
25,48	248	535	265	544	510	737	12
4,08	293	535	306	544	510	737	12
Provisional	124	558	154	567	510	737	12
25,2	250	558	263	567	510	737	12
3,79	293	558	306	567	510	737	12
0,29	335	558	349	567	510	737	12
0,58	378	558	391	567	510	737	12
0,13	423	558	436	567	510	737	12
Funcionario	123	581	155	590	510	737	12
25,75	248	581	265	590	510	737	12
4,13	293	581	306	590	510	737	12
Fuente:	43	606	64	615	510	737	12
Elaboración	65	606	98	615	510	737	12
propia.	100	606	120	615	510	737	12
Educ.	43	687	58	696	510	737	12
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	12
São	84	687	95	696	510	737	12
Paulo,	97	687	115	696	510	737	12
v.	116	687	121	696	510	737	12
46,	122	687	132	696	510	737	12
e223840,	133	687	162	696	510	737	12
2020.	163	687	181	696	510	737	12
12	445	685	454	696	510	737	12
La	230	67	237	76	510	737	13
mejora	239	67	258	76	510	737	13
de	260	67	267	76	510	737	13
los	269	67	277	76	510	737	13
logros	279	67	296	76	510	737	13
escolares:	298	67	327	76	510	737	13
la	328	67	333	76	510	737	13
medida	335	67	356	76	510	737	13
y	358	67	361	76	510	737	13
valoración	363	67	391	76	510	737	13
de	393	67	400	76	510	737	13
la	402	67	407	76	510	737	13
inspección	409	67	439	76	510	737	13
educativa	441	67	468	76	510	737	13
Discusión	57	101	126	115	510	737	13
y	131	101	138	115	510	737	13
conclusiones	142	101	237	115	510	737	13
La	85	128	96	141	510	737	13
mejora	100	128	131	141	510	737	13
de	135	128	145	141	510	737	13
los	149	128	162	141	510	737	13
logros	166	128	194	141	510	737	13
escolares	198	128	239	141	510	737	13
es	243	128	252	141	510	737	13
una	256	128	273	141	510	737	13
labor	277	128	300	141	510	737	13
conjunta	304	128	344	141	510	737	13
y	348	128	354	141	510	737	13
organizada	358	128	408	141	510	737	13
de	412	128	422	141	510	737	13
todos	426	128	451	141	510	737	13
los	455	128	468	141	510	737	13
sectores	57	140	92	154	510	737	13
que	97	140	114	154	510	737	13
integran	119	140	156	154	510	737	13
un	161	140	173	154	510	737	13
sistema	178	140	212	154	510	737	13
educativo.	217	140	263	154	510	737	13
El	268	140	277	154	510	737	13
enfoque	282	140	318	154	510	737	13
de	323	140	334	154	510	737	13
la	339	140	347	154	510	737	13
medición	352	140	394	154	510	737	13
utilizada	399	140	438	154	510	737	13
se	443	140	452	154	510	737	13
ha	457	140	468	154	510	737	13
centrado	57	153	96	166	510	737	13
prioritariamente	100	153	172	166	510	737	13
en	176	153	187	166	510	737	13
el	191	153	199	166	510	737	13
conjunto	202	153	243	166	510	737	13
de	246	153	257	166	510	737	13
la	261	153	269	166	510	737	13
comunidad	273	153	323	166	510	737	13
educativa	327	153	370	166	510	737	13
(padres,	374	153	409	166	510	737	13
profesores	412	153	458	166	510	737	13
y	462	153	468	166	510	737	13
alumnado),	57	166	107	179	510	737	13
excluyendo	112	166	163	179	510	737	13
el	168	166	175	179	510	737	13
trabajo	180	166	211	179	510	737	13
efectuado	216	166	259	179	510	737	13
por	264	166	279	179	510	737	13
los	283	166	296	179	510	737	13
miembros	300	166	344	179	510	737	13
del	349	166	362	179	510	737	13
servicio	366	166	401	179	510	737	13
de	405	166	416	179	510	737	13
inspección	420	166	468	179	510	737	13
educativa.	57	178	103	192	510	737	13
De	106	178	118	192	510	737	13
ahí	121	178	135	192	510	737	13
que	138	178	154	192	510	737	13
consideremos	157	178	218	192	510	737	13
necesario	221	178	263	192	510	737	13
realizar	266	178	300	192	510	737	13
un	303	178	314	192	510	737	13
análisis	317	178	351	192	510	737	13
sobre	354	178	378	192	510	737	13
el	381	178	389	192	510	737	13
trabajo	392	178	424	192	510	737	13
realizado	427	178	468	192	510	737	13
por	57	191	72	204	510	737	13
la	74	191	83	204	510	737	13
inspección	85	191	133	204	510	737	13
educativa	135	191	179	204	510	737	13
para	181	191	201	204	510	737	13
fomentar	204	191	245	204	510	737	13
la	247	191	256	204	510	737	13
mejora	258	191	289	204	510	737	13
de	292	191	302	204	510	737	13
los	305	191	318	204	510	737	13
resultados	320	191	366	204	510	737	13
escolares,	368	191	411	204	510	737	13
ya	413	191	424	204	510	737	13
que	427	191	443	204	510	737	13
tiene	446	191	468	204	510	737	13
entre	57	204	79	217	510	737	13
sus	84	204	98	217	510	737	13
funciones	102	204	146	217	510	737	13
garantizar	150	204	196	217	510	737	13
el	200	204	207	217	510	737	13
cumplimiento	212	204	274	217	510	737	13
en	278	204	289	217	510	737	13
la	293	204	301	217	510	737	13
práctica	305	204	341	217	510	737	13
de	345	204	355	217	510	737	13
los	359	204	372	217	510	737	13
principios	376	204	421	217	510	737	13
recogidos	425	204	468	217	510	737	13
en	57	217	68	230	510	737	13
la	71	217	79	230	510	737	13
ley	83	217	96	230	510	737	13
de	100	217	110	230	510	737	13
educación.	114	217	162	230	510	737	13
La	166	217	176	230	510	737	13
supervisión	180	217	232	230	510	737	13
del	235	217	249	230	510	737	13
sistema	252	217	285	230	510	737	13
educativo	289	217	333	230	510	737	13
debe	336	217	357	230	510	737	13
realizarse	361	217	403	230	510	737	13
de	407	217	417	230	510	737	13
forma	421	217	448	230	510	737	13
que	451	217	468	230	510	737	13
permita	57	229	91	242	510	737	13
atender	95	229	128	242	510	737	13
las	132	229	144	242	510	737	13
necesidades	148	229	201	242	510	737	13
educativas	204	229	252	242	510	737	13
de	255	229	266	242	510	737	13
todo	269	229	290	242	510	737	13
el	293	229	301	242	510	737	13
alumnado	305	229	350	242	510	737	13
de	353	229	364	242	510	737	13
educación	367	229	413	242	510	737	13
obligatoria,	416	229	468	242	510	737	13
garantizando	57	242	116	255	510	737	13
la	122	242	131	255	510	737	13
calidad,	137	242	172	255	510	737	13
equidad,	178	242	216	255	510	737	13
flexibilidad	223	242	274	255	510	737	13
e	280	242	285	255	510	737	13
igualdad,	292	242	333	255	510	737	13
independientemente	339	242	430	255	510	737	13
de	437	242	447	255	510	737	13
sus	453	242	468	255	510	737	13
características	57	255	120	268	510	737	13
o	122	255	128	268	510	737	13
circunstancias	131	255	195	268	510	737	13
(DOMÍNGUEZ;	197	255	263	268	510	737	13
LÓPEZ;	265	255	299	268	510	737	13
VÁZQUEZ,	301	255	351	268	510	737	13
2016;	353	255	378	268	510	737	13
MARSHALL,	380	255	437	268	510	737	13
2008).	440	255	468	268	510	737	13
La	85	267	96	281	510	737	13
inspección	99	267	147	281	510	737	13
escolar	150	267	182	281	510	737	13
es	185	267	194	281	510	737	13
utilizada	197	267	237	281	510	737	13
en	239	267	250	281	510	737	13
la	253	267	261	281	510	737	13
mayoría	264	267	302	281	510	737	13
de	305	267	315	281	510	737	13
los	318	267	331	281	510	737	13
sistemas	334	267	372	281	510	737	13
educativos	375	267	424	281	510	737	13
europeos	427	267	468	281	510	737	13
como	57	280	82	293	510	737	13
un	85	280	97	293	510	737	13
importante	99	280	150	293	510	737	13
instrumento	153	280	208	293	510	737	13
para	211	280	231	293	510	737	13
el	234	280	242	293	510	737	13
control	245	280	277	293	510	737	13
y	280	280	286	293	510	737	13
promoción	289	280	338	293	510	737	13
de	341	280	352	293	510	737	13
la	354	280	363	293	510	737	13
calidad	366	280	399	293	510	737	13
de	401	280	412	293	510	737	13
las	415	280	427	293	510	737	13
escuelas	430	280	468	293	510	737	13
(DEDERING;	57	293	114	306	510	737	13
SOWADA,	119	293	165	306	510	737	13
2016;	170	293	196	306	510	737	13
MONARCA;	201	293	256	306	510	737	13
FERNÁNDEZ,	261	293	324	306	510	737	13
2016;	329	293	355	306	510	737	13
RÖNNBERG,	360	293	417	306	510	737	13
2012).	422	293	450	306	510	737	13
En	456	293	468	306	510	737	13
esta	57	305	75	319	510	737	13
línea,	79	305	104	319	510	737	13
Ehren	107	305	134	319	510	737	13
(2010)	138	305	166	319	510	737	13
considera	170	305	214	319	510	737	13
que	217	305	234	319	510	737	13
la	238	305	246	319	510	737	13
intervención	250	305	308	319	510	737	13
de	312	305	322	319	510	737	13
la	326	305	335	319	510	737	13
inspección	339	305	387	319	510	737	13
escolar	391	305	423	319	510	737	13
consigue	427	305	468	319	510	737	13
mejoras	57	318	93	331	510	737	13
significativas	96	318	157	331	510	737	13
en	160	318	171	331	510	737	13
la	174	318	183	331	510	737	13
calidad	186	318	219	331	510	737	13
de	222	318	233	331	510	737	13
la	236	318	245	331	510	737	13
educación	248	318	295	331	510	737	13
cuando	298	318	331	331	510	737	13
su	335	318	345	331	510	737	13
acción	348	318	378	331	510	737	13
ayuda	382	318	409	331	510	737	13
a	413	318	418	331	510	737	13
definir	421	318	452	331	510	737	13
las	455	318	468	331	510	737	13
debilidades,	57	331	111	344	510	737	13
genera	114	331	145	344	510	737	13
retroalimentación	148	331	230	344	510	737	13
con	233	331	249	344	510	737	13
los	253	331	266	344	510	737	13
centros	269	331	302	344	510	737	13
supervisados	305	331	364	344	510	737	13
y	367	331	373	344	510	737	13
consensua	376	331	424	344	510	737	13
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con	57	344	73	357	510	737	13
los	77	344	90	357	510	737	13
equipos	93	344	128	357	510	737	13
directivos	132	344	176	357	510	737	13
sobre	179	344	204	357	510	737	13
los	207	344	220	357	510	737	13
aspectos	223	344	262	357	510	737	13
a	265	344	271	357	510	737	13
mejorar.	274	344	312	357	510	737	13
Los	85	356	101	369	510	737	13
inspectores	104	356	155	369	510	737	13
valoran	158	356	193	369	510	737	13
que	197	356	213	369	510	737	13
las	216	356	229	369	510	737	13
entrevistas,	232	356	284	369	510	737	13
tanto	288	356	312	369	510	737	13
con	315	356	332	369	510	737	13
los	335	356	348	369	510	737	13
responsables	351	356	409	369	510	737	13
de	413	356	423	369	510	737	13
la	427	356	435	369	510	737	13
puesta	438	356	468	369	510	737	13
en	57	369	68	382	510	737	13
práctica	72	369	109	382	510	737	13
de	113	369	124	382	510	737	13
la	128	369	136	382	510	737	13
acción	141	369	171	382	510	737	13
tutorial	175	369	209	382	510	737	13
y	213	369	219	382	510	737	13
la	224	369	232	382	510	737	13
orientación	236	369	289	382	510	737	13
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y	342	369	347	382	510	737	13
profesional	352	369	403	382	510	737	13
(profesorado,	408	369	468	382	510	737	13
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y	116	382	122	395	510	737	13
miembros	125	382	170	395	510	737	13
de	172	382	183	395	510	737	13
los	186	382	199	395	510	737	13
equipos	201	382	237	395	510	737	13
de	239	382	250	395	510	737	13
orientación	252	382	305	395	510	737	13
educativa),	307	382	357	395	510	737	13
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con	388	382	404	395	510	737	13
los	407	382	420	395	510	737	13
miembros	423	382	468	395	510	737	13
de	57	394	67	408	510	737	13
los	70	394	83	408	510	737	13
equipos	87	394	122	408	510	737	13
directivos	125	394	170	408	510	737	13
y	173	394	179	408	510	737	13
jefaturas	182	394	221	408	510	737	13
de	225	394	235	408	510	737	13
departamento	238	394	302	408	510	737	13
y	305	394	310	408	510	737	13
otros	314	394	337	408	510	737	13
responsables	340	394	398	408	510	737	13
de	401	394	412	408	510	737	13
los	415	394	428	408	510	737	13
órganos	431	394	468	408	510	737	13
de	57	407	67	420	510	737	13
coordinación	72	407	132	420	510	737	13
didáctica	137	407	178	420	510	737	13
(HAEP;	183	407	216	420	510	737	13
BEHNKE;	221	407	264	420	510	737	13
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2016),	310	407	338	420	510	737	13
junto	343	407	367	420	510	737	13
con	372	407	389	420	510	737	13
las	394	407	406	420	510	737	13
visitas	411	407	440	420	510	737	13
a	445	407	450	420	510	737	13
las	455	407	468	420	510	737	13
aulas	57	420	81	433	510	737	13
son	85	420	101	433	510	737	13
las	106	420	119	433	510	737	13
acciones	123	420	162	433	510	737	13
habituales	167	420	214	433	510	737	13
de	218	420	229	433	510	737	13
supervisión	234	420	286	433	510	737	13
con	291	420	308	433	510	737	13
más	312	420	331	433	510	737	13
capacidad	335	420	381	433	510	737	13
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ejercer	401	420	431	433	510	737	13
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positivos	57	432	98	446	510	737	13
en	100	432	111	446	510	737	13
la	114	432	122	446	510	737	13
mejora	125	432	156	446	510	737	13
de	159	432	169	446	510	737	13
los	172	432	185	446	510	737	13
logros	187	432	216	446	510	737	13
escolares.	218	432	262	446	510	737	13
Lo	265	432	276	446	510	737	13
que	278	432	295	446	510	737	13
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que	332	432	349	446	510	737	13
se	351	432	361	446	510	737	13
percibe	363	432	396	446	510	737	13
como	399	432	424	446	510	737	13
un	426	432	438	446	510	737	13
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relevante,	57	445	102	458	510	737	13
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de	408	445	419	458	510	737	13
referencia	422	445	468	458	510	737	13
en	57	458	68	471	510	737	13
el	73	458	81	471	510	737	13
centro,	86	458	117	471	510	737	13
ya	122	458	133	471	510	737	13
sea	138	458	153	471	510	737	13
visitando	158	458	200	471	510	737	13
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o	234	458	240	471	510	737	13
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con	360	458	377	471	510	737	13
el	382	458	390	471	510	737	13
profesorado,	395	458	452	471	510	737	13
en	457	458	468	471	510	737	13
general,	57	471	93	484	510	737	13
o	96	471	102	484	510	737	13
con	105	471	122	484	510	737	13
el	125	471	133	484	510	737	13
equipo	137	471	168	484	510	737	13
directivo	171	471	211	484	510	737	13
(CAMACHO,	215	471	271	484	510	737	13
2015).	274	471	302	484	510	737	13
Asimismo,	85	483	133	496	510	737	13
los	137	483	150	496	510	737	13
datos	155	483	179	496	510	737	13
aportados	183	483	228	496	510	737	13
por	232	483	248	496	510	737	13
este	252	483	269	496	510	737	13
estudio	273	483	307	496	510	737	13
reflejan	311	483	346	496	510	737	13
la	350	483	358	496	510	737	13
utilidad	362	483	398	496	510	737	13
que	402	483	418	496	510	737	13
tienen	422	483	451	496	510	737	13
las	455	483	468	496	510	737	13
reuniones	57	496	102	509	510	737	13
y	105	496	111	509	510	737	13
contactos	115	496	159	509	510	737	13
que	163	496	179	509	510	737	13
mantienen	183	496	232	509	510	737	13
los	236	496	249	509	510	737	13
inspectores	252	496	304	509	510	737	13
de	307	496	318	509	510	737	13
educación	322	496	368	509	510	737	13
con	372	496	389	509	510	737	13
los	393	496	406	509	510	737	13
responsables	410	496	468	509	510	737	13
de	57	509	67	522	510	737	13
los	71	509	84	522	510	737	13
centros	87	509	120	522	510	737	13
y	124	509	129	522	510	737	13
las	133	509	145	522	510	737	13
familias,	149	509	188	522	510	737	13
en	191	509	202	522	510	737	13
relación	206	509	242	522	510	737	13
con	246	509	263	522	510	737	13
la	266	509	274	522	510	737	13
mejora	278	509	309	522	510	737	13
la	313	509	321	522	510	737	13
acción	324	509	354	522	510	737	13
tutorial	358	509	391	522	510	737	13
y	395	509	400	522	510	737	13
la	404	509	412	522	510	737	13
orientación	416	509	468	522	510	737	13
educativa	57	521	101	535	510	737	13
y	106	521	112	535	510	737	13
vocacional,	117	521	170	535	510	737	13
ya	175	521	186	535	510	737	13
sea	191	521	206	535	510	737	13
en	211	521	222	535	510	737	13
el	227	521	235	535	510	737	13
desarrollo	240	521	286	535	510	737	13
de	291	521	302	535	510	737	13
actuaciones	307	521	361	535	510	737	13
homologadas	366	521	427	535	510	737	13
o	433	521	438	535	510	737	13
en	444	521	455	535	510	737	13
el	460	521	468	535	510	737	13
seguimiento	57	534	113	547	510	737	13
de	116	534	127	547	510	737	13
la	131	534	139	547	510	737	13
incidentalidad.	143	534	211	547	510	737	13
En	214	534	226	547	510	737	13
este	230	534	248	547	510	737	13
sentido,	251	534	287	547	510	737	13
son	291	534	307	547	510	737	13
numerosos	311	534	360	547	510	737	13
los	364	534	377	547	510	737	13
estudios	381	534	418	547	510	737	13
realizados	422	534	468	547	510	737	13
que	57	547	73	560	510	737	13
avalan	78	547	109	560	510	737	13
la	113	547	122	560	510	737	13
importancia	126	547	182	560	510	737	13
de	186	547	197	560	510	737	13
profundizar	201	547	255	560	510	737	13
en	260	547	271	560	510	737	13
este	276	547	293	560	510	737	13
aspecto	298	547	332	560	510	737	13
para	337	547	357	560	510	737	13
mejorar	362	547	397	560	510	737	13
el	402	547	410	560	510	737	13
clima	414	547	439	560	510	737	13
de	444	547	455	560	510	737	13
la	459	547	468	560	510	737	13
comunidad	57	559	108	573	510	737	13
educativa	112	559	156	573	510	737	13
(ETXEBERRIA;	160	559	227	573	510	737	13
INTXAUSTI;	231	559	288	573	510	737	13
AZPILLAGA,	292	559	351	573	510	737	13
2017),	354	559	382	573	510	737	13
la	386	559	394	573	510	737	13
importancia	398	559	453	573	510	737	13
de	457	559	468	573	510	737	13
la	57	572	65	585	510	737	13
acción	69	572	99	585	510	737	13
tutorial	102	572	136	585	510	737	13
y	140	572	146	585	510	737	13
la	149	572	158	585	510	737	13
interacción	161	572	213	585	510	737	13
escuela-	216	572	254	585	510	737	13
familia	258	572	290	585	510	737	13
en	294	572	305	585	510	737	13
el	308	572	316	585	510	737	13
logro	320	572	344	585	510	737	13
académico	348	572	396	585	510	737	13
(LUZARRAGA;	400	572	468	585	510	737	13
NÚÑEZ;	57	585	94	598	510	737	13
ETXEBERRIA,	97	585	162	598	510	737	13
2018).	165	585	193	598	510	737	13
Es	85	598	95	611	510	737	13
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2017.	402	482	426	495	510	737	15
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en:	87	506	100	519	510	737	15
20	102	506	112	519	510	737	15
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