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Sistematización	179	532	229	539	425	595	3
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Revista,	92	562	116	568	425	595	3
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221	357	562	368	568	425	595	3
RAPIMÁN,	57	28	91	35	425	595	4
D.	93	28	100	35	425	595	4
Q.	102	28	109	35	425	595	4
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Para	79	143	97	156	425	595	4
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este	161	143	177	156	425	595	4
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se	211	143	219	156	425	595	4
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Nueva	158	155	184	168	425	595	4
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Canadá,	225	155	257	168	425	595	4
Estados	261	155	292	168	425	595	4
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D.	93	28	100	35	425	595	6
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(WILLIAMSON;	157	71	228	84	425	595	6
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2011;	346	71	369	84	425	595	6
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2013).	94	83	120	96	425	595	6
Para	123	83	140	96	425	595	6
el	143	83	150	96	425	595	6
caso	152	83	170	96	425	595	6
mapuche,	173	83	211	96	425	595	6
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la	175	95	182	108	425	595	6
lengua	184	95	210	108	425	595	6
mapuche	212	95	248	108	425	595	6
(mapunzugun)	249	95	307	108	425	595	6
en	308	95	318	108	425	595	6
los	319	95	331	108	425	595	6
estudian-	333	95	369	108	425	595	6
tes	57	107	68	120	425	595	6
con	70	107	85	120	425	595	6
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educativas	110	107	153	120	425	595	6
para	155	107	172	120	425	595	6
el	174	107	182	120	425	595	6
trabajo	184	107	212	120	425	595	6
del	214	107	226	120	425	595	6
Educador	229	107	267	120	425	595	6
tradicional	269	107	312	120	425	595	6
4	312	110	315	115	425	595	6
en	317	110	327	119	425	595	6
los	329	110	341	119	425	595	6
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de	57	122	66	131	425	595	6
primer	69	122	96	131	425	595	6
y	99	122	104	131	425	595	6
segundo	107	122	140	131	425	595	6
año	143	122	158	131	425	595	6
básico.	161	122	189	131	425	595	6
Sin	192	122	205	131	425	595	6
embargo,	208	122	245	131	425	595	6
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no	57	134	67	143	425	595	6
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las	118	134	129	143	425	595	6
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del	179	134	191	143	425	595	6
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En	79	146	90	155	425	595	6
síntesis,	93	146	125	155	425	595	6
estas	127	146	146	155	425	595	6
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de	201	146	210	155	425	595	6
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presentan	317	146	355	155	425	595	6
las	357	146	369	155	425	595	6
siguientes	57	155	96	168	425	595	6
perspectivas:	98	155	149	168	425	595	6
1)	151	155	159	168	425	595	6
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educativa	212	155	250	168	425	595	6
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en	290	155	300	168	425	595	6
métodos	301	155	335	168	425	595	6
educati-	337	155	369	168	425	595	6
vos	57	167	70	180	425	595	6
propios,	72	167	104	180	425	595	6
con	106	167	120	180	425	595	6
el	122	167	129	180	425	595	6
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mediante	271	167	307	180	425	595	6
la	309	167	316	180	425	595	6
colaboración	318	167	369	180	425	595	6
con	57	179	71	192	425	595	6
la	73	179	80	192	425	595	6
comunidad	82	179	126	192	425	595	6
maorí;	128	179	154	192	425	595	6
2)	155	179	164	192	425	595	6
intervención	165	179	215	192	425	595	6
educativa	217	179	255	192	425	595	6
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de	318	179	327	192	425	595	6
inmersión	329	179	369	192	425	595	6
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cuyo	102	191	121	204	425	595	6
objetivo	122	191	155	204	425	595	6
es	156	191	165	204	425	595	6
mejorar	166	191	197	204	425	595	6
los	198	191	210	204	425	595	6
resultados	212	191	251	204	425	595	6
académicos	253	191	299	204	425	595	6
de	301	191	310	204	425	595	6
los	312	191	323	204	425	595	6
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en	57	203	66	216	425	595	6
el	68	203	76	216	425	595	6
caso	78	203	96	216	425	595	6
de	98	203	107	216	425	595	6
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Estados	149	203	180	216	425	595	6
Unidos;	183	203	214	216	425	595	6
3)	216	203	225	216	425	595	6
intervención	227	203	277	216	425	595	6
educativa	279	203	317	216	425	595	6
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en	359	203	369	216	425	595	6
una	57	218	71	227	425	595	6
propuesta	73	218	112	227	425	595	6
de	113	218	123	227	425	595	6
educación	125	218	165	227	425	595	6
intercultural	167	218	216	227	425	595	6
en	217	218	227	227	425	595	6
relación	229	218	261	227	425	595	6
a	263	218	267	227	425	595	6
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derechos	282	218	318	227	425	595	6
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que	236	227	250	240	425	595	6
trabajan	253	227	285	240	425	595	6
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indíge-	340	227	369	240	425	595	6
nas,	57	239	72	252	425	595	6
para	75	239	92	252	425	595	6
el	94	239	102	252	425	595	6
caso	104	239	122	252	425	595	6
de	124	239	134	252	425	595	6
México;	136	239	169	252	425	595	6
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4)	179	239	187	252	425	595	6
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educativa	242	239	280	252	425	595	6
técnico-funcional	282	239	352	252	425	595	6
a	355	239	359	252	425	595	6
la	361	239	369	252	425	595	6
política	57	254	87	263	425	595	6
del	89	254	101	263	425	595	6
Estado	104	254	131	263	425	595	6
para	133	254	150	263	425	595	6
cumplir	153	254	184	263	425	595	6
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demandas	217	254	257	263	425	595	6
de	259	254	268	263	425	595	6
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de	359	254	369	263	425	595	6
Chile,	57	263	81	276	425	595	6
respeto	83	263	112	276	425	595	6
al	115	263	122	276	425	595	6
Convenio	124	263	163	276	425	595	6
169	166	263	181	276	425	595	6
de	183	263	192	276	425	595	6
la	195	263	202	276	425	595	6
OIT	205	263	221	276	425	595	6
y	224	263	229	276	425	595	6
a	231	263	236	276	425	595	6
la	238	263	245	276	425	595	6
Ley	248	263	263	276	425	595	6
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nacional.	303	263	339	276	425	595	6
Característica	57	306	123	316	425	595	6
de	126	306	137	316	425	595	6
la	140	306	148	316	425	595	6
educación	151	306	198	316	425	595	6
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contexto	250	306	290	316	425	595	6
mapuche	293	306	335	316	425	595	6
La	79	344	90	357	425	595	6
educación	94	344	135	357	425	595	6
chilena	139	344	168	357	425	595	6
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1)	349	344	357	357	425	595	6
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monocultural	92	356	145	369	425	595	6
y	149	356	154	369	425	595	6
eurocéntrico;	158	356	211	369	425	595	6
2)	214	356	223	369	425	595	6
el	226	356	234	369	425	595	6
carácter	237	356	269	369	425	595	6
colonial	273	356	305	369	425	595	6
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currículum	325	356	369	369	425	595	6
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3)	98	368	106	381	425	595	6
el	109	368	116	381	425	595	6
carácter	118	368	150	381	425	595	6
descontextualizado	152	368	229	381	425	595	6
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la	244	368	251	381	425	595	6
formación	253	368	294	381	425	595	6
de	297	368	306	381	425	595	6
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Carácter	57	411	99	421	425	595	6
monocultural	101	411	165	421	425	595	6
de	168	411	179	421	425	595	6
la	181	411	190	421	425	595	6
educación	193	411	240	421	425	595	6
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La	79	448	90	462	425	595	6
monoculturalidad	92	448	162	462	425	595	6
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la	175	448	183	462	425	595	6
escuela	184	448	214	462	425	595	6
aún	216	448	230	462	425	595	6
tiene	232	448	251	462	425	595	6
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objetivo	277	448	310	462	425	595	6
la	312	448	319	462	425	595	6
homogenei-	321	448	368	462	425	595	6
zación	57	464	83	473	425	595	6
cultural,	84	464	117	473	425	595	6
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por	269	464	282	473	425	595	6
parte	284	464	303	473	425	595	6
de	305	464	315	473	425	595	6
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no	358	464	368	473	425	595	6
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los	146	472	158	486	425	595	6
territorios	160	472	200	486	425	595	6
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española	299	472	334	486	425	595	6
y	337	472	342	486	425	595	6
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el	57	516	62	526	425	595	6
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D.	101	28	108	35	425	595	7
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y	341	28	345	35	425	595	9
escolar	346	28	369	35	425	595	9
consecuencias	57	62	114	71	425	595	9
tienen	117	62	141	71	425	595	9
relación	144	62	176	71	425	595	9
con	179	62	193	71	425	595	9
los	196	62	208	71	425	595	9
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polí-	350	62	369	71	425	595	9
ticos,	57	74	78	83	425	595	9
económicos	81	74	128	83	425	595	9
y	131	74	136	83	425	595	9
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puesto	187	74	213	83	425	595	9
que	215	74	230	83	425	595	9
se	233	74	241	83	425	595	9
observa	244	74	275	83	425	595	9
en	277	74	287	83	425	595	9
la	289	74	297	83	425	595	9
invisibilización	299	74	361	83	425	595	9
y	364	74	369	83	425	595	9
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por	158	83	172	96	425	595	9
aspectos	175	83	208	96	425	595	9
políticos	211	83	246	96	425	595	9
y	249	83	254	96	425	595	9
económicos	257	83	305	96	425	595	9
(PINTO,	308	83	343	96	425	595	9
2003;	346	83	369	96	425	595	9
QUILAQUEO;	57	95	118	108	425	595	9
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2013).	164	95	190	108	425	595	9
En	79	110	91	119	425	595	9
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para	125	110	143	119	425	595	9
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educación	57	122	97	131	425	595	9
indígena,	100	122	137	131	425	595	9
se	140	122	148	131	425	595	9
observa	151	122	182	131	425	595	9
que	185	122	199	131	425	595	9
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del	121	131	133	144	425	595	9
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la	106	155	113	168	425	595	9
consolidación	115	155	169	168	425	595	9
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(OLVEIRA;	259	155	307	168	425	595	9
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TOURIÑÁN,	118	167	172	180	425	595	9
2009).	175	167	201	180	425	595	9
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decir,	217	167	239	180	425	595	9
una	242	167	256	180	425	595	9
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a	101	227	106	240	425	595	9
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intercultural,	74	278	126	287	425	595	9
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Puesto	57	302	83	311	425	595	9
que,	86	302	103	311	425	595	9
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referirnos	117	302	156	311	425	595	9
a	159	302	163	311	425	595	9
lo	166	302	174	311	425	595	9
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considerando	267	302	320	311	425	595	9
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posicio-	336	302	369	311	425	595	9
namiento	57	314	94	323	425	595	9
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contexto	119	314	154	323	425	595	9
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relación	239	314	272	323	425	595	9
a	275	314	279	323	425	595	9
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la	197	323	205	336	425	595	9
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monocultural-monolingüe.	232	323	339	336	425	595	9
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la	75	350	82	359	425	595	9
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Revista,	173	562	196	568	425	595	10
Curitiba,	198	562	226	568	425	595	10
Brasil,	228	562	248	568	425	595	10
v.	250	562	254	568	425	595	10
35,	256	562	266	568	425	595	10
n.	267	562	273	568	425	595	10
76,	275	562	284	568	425	595	10
p.	286	562	292	568	425	595	10
219-237,	294	562	320	568	425	595	10
jul./ago.	322	562	347	568	425	595	10
2019	349	562	364	568	425	595	10
RAPIMÁN,	65	28	99	35	425	595	11
D.	101	28	108	35	425	595	11
Q.	110	28	117	35	425	595	11
Intervención	119	28	157	35	425	595	11
educativa	159	28	188	35	425	595	11
intercultural	190	28	228	35	425	595	11
para	229	28	244	35	425	595	11
un	245	28	253	35	425	595	11
diálogo	255	28	278	35	425	595	11
de	280	28	287	35	425	595	11
saberes	289	28	311	35	425	595	11
indígena	313	28	339	35	425	595	11
y	341	28	345	35	425	595	11
escolar	346	28	369	35	425	595	11
comunidad	57	59	101	72	425	595	11
entre	103	59	123	72	425	595	11
dos	126	59	140	72	425	595	11
o	142	59	147	72	425	595	11
más	149	59	165	72	425	595	11
personas,	168	59	205	72	425	595	11
para	208	59	225	72	425	595	11
la	227	59	234	72	425	595	11
formación	237	59	278	72	425	595	11
de	280	59	289	72	425	595	11
niños	292	59	313	72	425	595	11
y	316	59	321	72	425	595	11
jóvenes.	323	59	356	72	425	595	11
Se	359	59	369	72	425	595	11
desarrolla	57	71	96	84	425	595	11
en	99	71	109	84	425	595	11
seis	111	71	126	84	425	595	11
etapas:	129	71	157	84	425	595	11
1)	160	71	168	84	425	595	11
se	171	71	180	84	425	595	11
inicia	183	71	205	84	425	595	11
con	208	71	222	84	425	595	11
un	225	71	235	84	425	595	11
zugu,	238	74	260	83	425	595	11
es	263	74	271	83	425	595	11
decir	274	74	294	83	425	595	11
una	297	74	311	83	425	595	11
idea	314	74	331	83	425	595	11
o	334	74	339	83	425	595	11
interés	342	74	369	83	425	595	11
que	57	86	71	95	425	595	11
prepara	73	86	103	95	425	595	11
al	105	86	112	95	425	595	11
aprendiz	114	86	148	95	425	595	11
para	150	86	168	95	425	595	11
lograr	169	86	193	95	425	595	11
ordenar	195	86	226	95	425	595	11
una	228	86	242	95	425	595	11
idea	244	86	261	95	425	595	11
o	263	86	268	95	425	595	11
comprensión	269	86	321	95	425	595	11
en	323	86	332	95	425	595	11
el	334	86	342	95	425	595	11
marco	344	86	368	95	425	595	11
general	57	98	86	107	425	595	11
de	88	98	97	107	425	595	11
rakizuam	99	98	136	107	425	595	11
(razonamiento);	137	95	201	108	425	595	11
2)	202	95	211	108	425	595	11
continúa	212	95	247	108	425	595	11
con	248	95	263	108	425	595	11
el	264	95	272	108	425	595	11
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y	296	98	301	107	425	595	11
un	303	98	313	107	425	595	11
razonamiento	315	98	369	107	425	595	11
que	57	107	71	120	425	595	11
ordena	74	107	101	120	425	595	11
la	104	107	111	120	425	595	11
idea	114	107	131	120	425	595	11
inicial	134	107	159	120	425	595	11
para	162	107	179	120	425	595	11
su	182	107	190	120	425	595	11
comprensión;	193	107	248	120	425	595	11
3)	251	107	259	120	425	595	11
sigue	262	107	283	120	425	595	11
con	286	107	300	120	425	595	11
tukulpa	303	110	333	119	425	595	11
zugu,	336	110	357	119	425	595	11
es	360	110	369	119	425	595	11
decir,	57	122	79	131	425	595	11
expresando	82	122	128	131	425	595	11
ideas	131	122	152	131	425	595	11
de	155	122	165	131	425	595	11
un	168	122	178	131	425	595	11
tema	182	122	201	131	425	595	11
deseable	205	122	239	131	425	595	11
de	243	122	252	131	425	595	11
ser	256	122	267	131	425	595	11
aprendido	271	122	311	131	425	595	11
recurriendo	314	122	361	131	425	595	11
a	364	122	369	131	425	595	11
conocimientos	57	131	115	144	425	595	11
específicos	118	131	162	144	425	595	11
alojados	165	131	198	144	425	595	11
en	201	131	210	144	425	595	11
la	213	131	220	144	425	595	11
memoria	223	131	259	144	425	595	11
social	261	131	285	144	425	595	11
de	288	131	297	144	425	595	11
la	300	131	307	144	425	595	11
familia	310	131	338	144	425	595	11
y	341	131	346	144	425	595	11
de	349	131	358	144	425	595	11
la	361	131	369	144	425	595	11
colectividad	57	143	105	156	425	595	11
mapuche	107	143	142	156	425	595	11
histórica;	144	143	181	156	425	595	11
4)	182	143	190	156	425	595	11
en	192	143	202	156	425	595	11
esta	203	143	219	156	425	595	11
etapa	220	143	241	156	425	595	11
se	243	143	251	156	425	595	11
resitúa	253	143	279	156	425	595	11
el	281	143	288	156	425	595	11
contenido	290	143	329	156	425	595	11
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los	79	155	90	168	425	595	11
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haciendo	125	155	161	168	425	595	11
konünpa	163	158	197	167	425	595	11
zugu,	199	158	221	167	425	595	11
es	223	158	231	167	425	595	11
decir,	233	158	255	167	425	595	11
con	257	158	272	167	425	595	11
las	274	158	285	167	425	595	11
primeras	287	158	322	167	425	595	11
explicacio-	324	158	369	167	425	595	11
nes	57	170	70	179	425	595	11
acerca	73	170	99	179	425	595	11
de	102	170	111	179	425	595	11
los	114	170	126	179	425	595	11
contenidos	129	170	172	179	425	595	11
seleccionados	175	170	231	179	425	595	11
como	234	170	256	179	425	595	11
comienzo	259	170	298	179	425	595	11
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un	313	170	323	179	425	595	11
diálogo	326	170	356	179	425	595	11
de	359	170	369	179	425	595	11
saberes;	57	179	89	192	425	595	11
5)	92	179	100	192	425	595	11
en	103	179	113	192	425	595	11
esta	116	179	131	192	425	595	11
etapa	134	179	156	192	425	595	11
se	159	179	167	192	425	595	11
evalúa	170	179	196	192	425	595	11
mediante	199	179	236	192	425	595	11
el	239	179	246	192	425	595	11
günezuam	249	182	290	191	425	595	11
(metacognición)	293	179	358	192	425	595	11
el	361	179	369	192	425	595	11
conocimiento	57	191	111	204	425	595	11
construido	114	191	156	204	425	595	11
en	158	191	168	204	425	595	11
la	170	191	177	204	425	595	11
etapa	180	191	201	204	425	595	11
anterior,	204	191	237	204	425	595	11
donde	239	191	264	204	425	595	11
los	266	191	278	204	425	595	11
sujetos	280	191	308	204	425	595	11
en	311	191	320	204	425	595	11
aprendizaje	322	191	369	204	425	595	11
desarrollan	57	206	101	215	425	595	11
la	103	206	110	215	425	595	11
capacidad	112	206	152	215	425	595	11
de	153	206	163	215	425	595	11
cuestionar	165	206	206	215	425	595	11
y	207	206	212	215	425	595	11
cuestionarse	214	206	263	215	425	595	11
progresivamente	265	206	332	215	425	595	11
sobre	334	206	355	215	425	595	11
los	357	206	369	215	425	595	11
contenidos	57	215	100	228	425	595	11
educativos;	102	215	148	228	425	595	11
y	150	215	155	228	425	595	11
6)	157	215	165	228	425	595	11
kimün	167	218	192	227	425	595	11
representa	194	218	235	227	425	595	11
el	237	218	244	227	425	595	11
resultado	246	218	283	227	425	595	11
de	285	218	294	227	425	595	11
la	297	218	304	227	425	595	11
construcción	306	218	357	227	425	595	11
de	359	218	369	227	425	595	11
un	57	230	67	239	425	595	11
nuevo	69	230	93	239	425	595	11
conocimiento	95	230	149	239	425	595	11
o	151	230	156	239	425	595	11
la	158	230	165	239	425	595	11
comprensión	167	230	218	239	425	595	11
del	220	230	233	239	425	595	11
aprendiz	234	230	269	239	425	595	11
y	271	230	276	239	425	595	11
de	277	230	287	239	425	595	11
quien	289	230	311	239	425	595	11
enseña,	313	230	342	239	425	595	11
lo	344	230	352	239	425	595	11
que	354	230	368	239	425	595	11
constituirá	57	242	99	251	425	595	11
un	102	242	112	251	425	595	11
nuevo	114	242	139	251	425	595	11
zugu	141	242	160	251	425	595	11
de	163	242	172	251	425	595	11
la	175	242	182	251	425	595	11
acción	185	242	211	251	425	595	11
educativa	214	242	252	251	425	595	11
kimeltuwün	255	242	301	251	425	595	11
(QUILAQUEO;	304	239	368	252	425	595	11
QUINTRIQUEO,	57	251	128	264	425	595	11
2017).	131	251	156	264	425	595	11
Asimismo,	79	263	123	276	425	595	11
entre	126	263	146	276	425	595	11
las	148	263	159	276	425	595	11
metodologías	162	263	216	276	425	595	11
del	219	263	231	276	425	595	11
conocimiento	234	263	288	276	425	595	11
educativo	291	263	330	276	425	595	11
mapuche	332	263	369	276	425	595	11
se	57	275	65	288	425	595	11
revelan	68	275	97	288	425	595	11
las	100	275	111	288	425	595	11
siguientes:	114	275	157	288	425	595	11
1)	160	275	168	288	425	595	11
el	171	275	178	288	425	595	11
inatuzugu	181	278	220	287	425	595	11
es	223	278	232	287	425	595	11
el	234	278	242	287	425	595	11
proceso	244	278	276	287	425	595	11
de	278	278	288	287	425	595	11
búsqueda	291	278	328	287	425	595	11
e	331	278	336	287	425	595	11
indaga-	339	278	369	287	425	595	11
ción	57	287	74	300	425	595	11
en	77	287	86	300	425	595	11
el	90	287	97	300	425	595	11
conocimiento	100	287	154	300	425	595	11
alojado	157	287	187	300	425	595	11
en	190	287	199	300	425	595	11
la	203	287	210	300	425	595	11
memoria	213	287	248	300	425	595	11
social	252	287	275	300	425	595	11
de	278	287	288	300	425	595	11
la	291	287	298	300	425	595	11
familia	301	287	329	300	425	595	11
heredada	332	287	369	300	425	595	11
de	57	299	66	312	425	595	11
la	70	299	77	312	425	595	11
colectividad	81	299	131	312	425	595	11
mapuche	135	299	171	312	425	595	11
histórica,	175	299	213	312	425	595	11
cuya	217	299	236	312	425	595	11
finalidad	240	299	275	312	425	595	11
es	279	299	287	312	425	595	11
la	291	299	299	312	425	595	11
comprensión	303	299	355	312	425	595	11
de	359	299	368	312	425	595	11
procesos,	57	311	94	324	425	595	11
hechos,	98	311	128	324	425	595	11
sucesos	131	311	162	324	425	595	11
para	166	311	183	324	425	595	11
interpretarlos	186	311	240	324	425	595	11
desde	243	311	266	324	425	595	11
una	269	311	284	324	425	595	11
racionalidad	287	311	337	324	425	595	11
propia;	340	311	369	324	425	595	11
2)	57	323	65	336	425	595	11
el	68	323	75	336	425	595	11
nampülkan	78	326	123	335	425	595	11
es	126	326	134	335	425	595	11
la	137	326	145	335	425	595	11
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y	212	326	217	335	425	595	11
representación	220	326	278	335	425	595	11
de	281	326	291	335	425	595	11
la	294	326	301	335	425	595	11
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social,	343	326	369	335	425	595	11
cuya	57	335	76	348	425	595	11
finalidad	78	335	113	348	425	595	11
es	116	335	125	348	425	595	11
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la	178	335	186	348	425	595	11
realidad	188	335	221	348	425	595	11
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y	250	335	255	348	425	595	11
cultural	258	335	288	348	425	595	11
de	291	335	301	348	425	595	11
un	304	335	314	348	425	595	11
sujeto,	316	335	343	348	425	595	11
desde	346	335	368	348	425	595	11
la	57	347	64	360	425	595	11
propia	66	347	92	360	425	595	11
experiencia	94	347	140	360	425	595	11
del	142	347	154	360	425	595	11
aprendiz	156	347	191	360	425	595	11
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su	200	347	209	360	425	595	11
confrontación	211	347	267	360	425	595	11
con	269	347	283	360	425	595	11
otros	285	347	305	360	425	595	11
conocimientos;	307	347	369	360	425	595	11
y	57	359	62	372	425	595	11
3)	64	359	72	372	425	595	11
el	75	359	82	372	425	595	11
zapilüwün	85	362	126	371	425	595	11
se	128	359	137	372	425	595	11
refiere	139	359	165	372	425	595	11
a	167	359	172	372	425	595	11
la	174	359	181	372	425	595	11
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contribuyendo	57	371	114	384	425	595	11
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las	69	383	81	396	425	595	11
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lo	125	383	133	396	425	595	11
que	136	383	151	396	425	595	11
conlleva	154	383	188	396	425	595	11
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y	230	383	235	396	425	595	11
contenidos	238	383	281	396	425	595	11
del	285	383	297	396	425	595	11
contexto	300	383	335	396	425	595	11
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y	128	395	133	408	425	595	11
grupos	135	395	162	408	425	595	11
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(QUILAQUEO;	199	395	264	408	425	595	11
QUINTRIQUEO,	266	395	338	408	425	595	11
2017).	340	395	366	408	425	595	11
En	79	407	90	420	425	595	11
relación	94	407	126	420	425	595	11
a	130	407	134	420	425	595	11
los	138	407	149	420	425	595	11
principales	153	407	197	420	425	595	11
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de	265	407	275	420	425	595	11
enseñanza-aprendizaje	278	407	369	420	425	595	11
encontramos	57	419	108	432	425	595	11
los	111	419	123	432	425	595	11
siguientes:	127	419	169	432	425	595	11
1)	173	419	181	432	425	595	11
el	185	419	192	432	425	595	11
gübam	196	422	223	431	425	595	11
(consejo	226	419	260	432	425	595	11
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es	310	419	318	432	425	595	11
un	322	419	332	432	425	595	11
aprendi-	335	419	369	432	425	595	11
zaje-enseñanza	57	431	117	444	425	595	11
desde	121	431	144	444	425	595	11
la	148	431	155	444	425	595	11
costumbre	159	431	201	444	425	595	11
familiar,	205	431	238	444	425	595	11
es	242	431	251	444	425	595	11
intencionado	254	431	306	444	425	595	11
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el	126	446	133	455	425	595	11
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social	193	446	216	455	425	595	11
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cultural	226	446	257	455	425	595	11
de	260	446	269	455	425	595	11
los	272	446	283	455	425	595	11
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y	310	446	315	455	425	595	11
adolescentes	318	446	369	455	425	595	11
sobre	57	455	78	468	425	595	11
la	81	455	88	468	425	595	11
base	91	455	109	468	425	595	11
de	112	455	121	468	425	595	11
saberes	124	455	153	468	425	595	11
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propios	201	455	231	468	425	595	11
y	234	455	239	468	425	595	11
ajenos;	242	455	270	468	425	595	11
2)	273	455	281	468	425	595	11
el	284	455	291	468	425	595	11
wewpin	294	458	325	467	425	595	11
(discusión	327	455	369	468	425	595	11
y	57	467	62	480	425	595	11
contraposición	65	467	124	480	425	595	11
de	128	467	137	480	425	595	11
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conocimientos)	208	467	270	480	425	595	11
se	274	467	282	480	425	595	11
refiere	285	467	311	480	425	595	11
a	314	467	319	480	425	595	11
una	322	467	337	480	425	595	11
técnica	340	467	369	480	425	595	11
discursiva	57	479	97	492	425	595	11
cuyo	101	479	120	492	425	595	11
objetivo	124	479	157	492	425	595	11
es	160	479	169	492	425	595	11
lograr	172	479	196	492	425	595	11
una	200	479	214	492	425	595	11
síntesis,	218	479	250	492	425	595	11
con	253	479	268	492	425	595	11
los	271	479	283	492	425	595	11
mejores	287	479	318	492	425	595	11
argumentos	322	479	369	492	425	595	11
latentes	57	491	87	504	425	595	11
en	91	491	100	504	425	595	11
la	104	491	111	504	425	595	11
memoria	115	491	150	504	425	595	11
social	154	491	177	504	425	595	11
y	181	491	186	504	425	595	11
de	189	491	198	504	425	595	11
los	202	491	214	504	425	595	11
sujetos	217	491	245	504	425	595	11
que	249	491	263	504	425	595	11
realizan	267	491	298	504	425	595	11
el	302	491	309	504	425	595	11
wewpin;	313	494	346	503	425	595	11
3)	349	491	358	504	425	595	11
el	361	491	369	504	425	595	11
wixankontuwün	57	506	119	515	425	595	11
(visita	122	503	147	516	425	595	11
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es	194	503	202	516	425	595	11
un	205	503	215	516	425	595	11
tipo	217	503	233	516	425	595	11
de	235	503	245	516	425	595	11
relación	247	503	279	516	425	595	11
social	282	503	305	516	425	595	11
donde	308	503	332	516	425	595	11
el	335	503	342	516	425	595	11
sujeto	345	503	369	516	425	595	11
se	57	515	65	528	425	595	11
expone	68	515	97	528	425	595	11
al	100	515	107	528	425	595	11
reconocimiento	110	515	172	528	425	595	11
de	175	515	184	528	425	595	11
los	187	515	199	528	425	595	11
familiares	202	515	242	528	425	595	11
y	244	515	249	528	425	595	11
de	252	515	262	528	425	595	11
la	265	515	272	528	425	595	11
comunidad,	275	515	322	528	425	595	11
cuyo	324	515	344	528	425	595	11
fin	347	515	357	528	425	595	11
es	360	515	369	528	425	595	11
aprender	57	527	92	540	425	595	11
a	95	527	100	540	425	595	11
respetar	103	527	135	540	425	595	11
y	139	527	144	540	425	595	11
recibir	147	527	173	540	425	595	11
el	177	527	184	540	425	595	11
afecto	188	527	212	540	425	595	11
familiar;	216	527	250	540	425	595	11
4)	254	527	262	540	425	595	11
el	266	527	273	540	425	595	11
nüxam	276	530	303	539	425	595	11
(conversación),	307	527	369	540	425	595	11
Educar	57	562	79	568	425	595	11
em	81	562	90	568	425	595	11
Revista,	92	562	116	568	425	595	11
Curitiba,	117	562	145	568	425	595	11
Brasil,	147	562	167	568	425	595	11
v.	169	562	173	568	425	595	11
35,	175	562	185	568	425	595	11
n.	186	562	192	568	425	595	11
76,	194	562	203	568	425	595	11
p.	205	562	211	568	425	595	11
219-237,	213	562	240	568	425	595	11
jul./ago.	241	562	266	568	425	595	11
2019	268	562	283	568	425	595	11
229	357	562	368	568	425	595	11
RAPIMÁN,	57	28	91	35	425	595	12
D.	93	28	100	35	425	595	12
Q.	102	28	109	35	425	595	12
Intervención	111	28	149	35	425	595	12
educativa	151	28	180	35	425	595	12
intercultural	182	28	219	35	425	595	12
para	221	28	235	35	425	595	12
un	237	28	245	35	425	595	12
diálogo	247	28	270	35	425	595	12
de	271	28	278	35	425	595	12
saberes	280	28	303	35	425	595	12
indígena	305	28	331	35	425	595	12
y	333	28	336	35	425	595	12
escolar	338	28	360	35	425	595	12
mientras	57	59	91	72	425	595	12
método,	93	59	126	72	425	595	12
es	128	59	136	72	425	595	12
una	139	59	153	72	425	595	12
conversación	155	59	208	72	425	595	12
formativa	211	59	249	72	425	595	12
cuyo	252	59	271	72	425	595	12
fin	273	59	284	72	425	595	12
es	286	59	295	72	425	595	12
lograr	297	59	321	72	425	595	12
aprender	323	59	358	72	425	595	12
(o	360	59	369	72	425	595	12
enseñar)	57	71	91	84	425	595	12
sobre	93	71	115	84	425	595	12
el	118	71	125	84	425	595	12
parentesco,	128	71	173	84	425	595	12
la	176	71	184	84	425	595	12
historia	186	71	216	84	425	595	12
familiar	219	71	251	84	425	595	12
y	254	71	259	84	425	595	12
de	262	71	271	84	425	595	12
la	274	71	281	84	425	595	12
comunidad,	284	71	331	84	425	595	12
teniendo	334	71	369	84	425	595	12
como	57	83	79	96	425	595	12
fuente	81	83	106	96	425	595	12
de	109	83	118	96	425	595	12
información	121	83	170	96	425	595	12
la	172	83	179	96	425	595	12
memoria	182	83	217	96	425	595	12
social	220	83	243	96	425	595	12
del	245	83	258	96	425	595	12
grupo	260	83	283	96	425	595	12
familiar;	286	83	320	96	425	595	12
y	323	83	328	96	425	595	12
5)	330	83	339	96	425	595	12
el	341	83	348	96	425	595	12
pen-	351	86	369	95	425	595	12
tukuwün	57	98	90	107	425	595	12
(saludo)	92	95	125	108	425	595	12
es	127	95	135	108	425	595	12
un	137	95	147	108	425	595	12
saludo	149	95	175	108	425	595	12
entre	177	95	196	108	425	595	12
dos	198	95	212	108	425	595	12
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la	287	95	294	108	425	595	12
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o	344	95	349	108	425	595	12
bien	351	95	368	108	425	595	12
de	57	107	66	120	425	595	12
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con	157	107	171	120	425	595	12
el	173	107	180	120	425	595	12
fin	182	107	193	120	425	595	12
de	195	107	204	120	425	595	12
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sobre	281	107	303	120	425	595	12
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por	196	122	209	131	425	595	12
la	211	122	218	131	425	595	12
línea	220	122	239	131	425	595	12
paterna	241	122	270	131	425	595	12
denominada	272	122	320	131	425	595	12
küpan	322	122	347	131	425	595	12
y	348	122	353	131	425	595	12
por	355	122	369	131	425	595	12
la	57	134	64	143	425	595	12
línea	65	134	84	143	425	595	12
materna	86	134	117	143	425	595	12
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(QUILAQUEO;	144	131	208	144	425	595	12
FERNÁNDEZ;	209	131	270	144	425	595	12
QUINTRIQUEO,	272	131	342	144	425	595	12
2017).	343	131	369	144	425	595	12
Discusión	57	174	102	184	425	595	12
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La	79	215	90	224	425	595	12
falta	93	215	110	224	425	595	12
de	113	215	123	224	425	595	12
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y	171	215	176	224	425	595	12
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educativos	216	215	259	224	425	595	12
indígenas	261	215	300	224	425	595	12
en	302	215	312	224	425	595	12
el	315	215	322	224	425	595	12
currículum	325	215	369	224	425	595	12
escolar,	57	227	87	236	425	595	12
como	89	227	112	236	425	595	12
asimismo	114	227	152	236	425	595	12
en	155	227	164	236	425	595	12
los	166	227	178	236	425	595	12
planes	180	227	206	236	425	595	12
y	208	227	213	236	425	595	12
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de	260	227	269	236	425	595	12
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de	315	227	325	236	425	595	12
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de	57	239	66	248	425	595	12
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chilenas,	137	239	172	248	425	595	12
es	174	239	182	248	425	595	12
la	184	239	191	248	425	595	12
base	193	239	211	248	425	595	12
del	212	239	224	248	425	595	12
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que	266	239	280	248	425	595	12
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interven-	333	239	368	248	425	595	12
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contexto	182	251	216	260	425	595	12
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En	258	251	270	260	425	595	12
efecto,	272	251	299	260	425	595	12
esto	302	251	318	260	425	595	12
es	321	251	329	260	425	595	12
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de	57	263	66	272	425	595	12
la	68	263	75	272	425	595	12
matriz	78	263	103	272	425	595	12
cultural	105	263	136	272	425	595	12
colonial	138	263	170	272	425	595	12
que	172	263	186	272	425	595	12
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sustenta	251	263	283	272	425	595	12
el	285	263	292	272	425	595	12
currículum	294	263	338	272	425	595	12
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Puesto	114	275	141	284	425	595	12
que	143	275	157	284	425	595	12
los	159	275	171	284	425	595	12
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al	219	275	226	284	425	595	12
no	228	275	238	284	425	595	12
contar	240	275	265	284	425	595	12
con	266	275	281	284	425	595	12
un	283	275	293	284	425	595	12
currículum	295	275	338	284	425	595	12
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que	57	287	71	296	425	595	12
incorpore	74	287	112	296	425	595	12
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los	329	287	340	296	425	595	12
planes	343	287	369	296	425	595	12
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en	167	299	176	308	425	595	12
las	179	299	190	308	425	595	12
carreras	193	299	225	308	425	595	12
de	228	299	237	308	425	595	12
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de	284	299	294	308	425	595	12
las	297	299	308	308	425	595	12
universidades,	311	299	369	308	425	595	12
deben	57	308	81	321	425	595	12
trabajar	83	308	114	321	425	595	12
siguiendo	116	308	155	321	425	595	12
el	158	308	165	321	425	595	12
currículum	167	308	211	321	425	595	12
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Por	79	323	93	332	425	595	12
otra	97	323	113	332	425	595	12
parte,	117	323	140	332	425	595	12
se	144	323	152	332	425	595	12
observa	156	323	188	332	425	595	12
que	192	323	206	332	425	595	12
las	210	323	221	332	425	595	12
investigaciones	225	323	288	332	425	595	12
empíricas	292	323	332	332	425	595	12
sobre	335	323	357	332	425	595	12
la	361	323	369	332	425	595	12
construcción	57	335	108	344	425	595	12
social	110	335	134	344	425	595	12
del	136	335	148	344	425	595	12
conocimiento	151	335	205	344	425	595	12
educativo	207	335	246	344	425	595	12
mapuche,	249	335	287	344	425	595	12
mediante	290	335	326	344	425	595	12
el	329	335	336	344	425	595	12
método	339	335	369	344	425	595	12
de	57	347	66	356	425	595	12
co-construcción	68	347	132	356	425	595	12
y	134	347	139	356	425	595	12
co-escritura,	142	347	191	356	425	595	12
con	193	347	208	356	425	595	12
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de	238	347	248	356	425	595	12
familia	250	347	278	356	425	595	12
y	281	347	286	356	425	595	12
sabios,	288	347	315	356	425	595	12
han	317	347	332	356	425	595	12
revelado	334	347	369	356	425	595	12
una	57	359	71	368	425	595	12
base	74	359	91	368	425	595	12
epistémica	94	359	136	368	425	595	12
de	139	359	148	368	425	595	12
contenidos	151	359	194	368	425	595	12
educativos	196	359	239	368	425	595	12
para	241	359	259	368	425	595	12
una	261	359	275	368	425	595	12
intervención	278	359	328	368	425	595	12
educativa	330	359	369	368	425	595	12
intercultural	57	368	106	381	425	595	12
(QUILAQUEO;	108	368	172	381	425	595	12
SAN	174	368	194	381	425	595	12
MARTIN,	196	368	238	381	425	595	12
2008;	240	368	262	381	425	595	12
QUILAQUEO;	264	368	326	381	425	595	12
TORRES,	328	368	369	381	425	595	12
2013;	57	380	79	393	425	595	12
QUILAQUEO;	83	380	145	393	425	595	12
QUINTRIQUEO,	149	380	220	393	425	595	12
2017).	224	380	250	393	425	595	12
También	253	380	288	393	425	595	12
revelan	292	380	321	393	425	595	12
contenidos	325	380	368	393	425	595	12
pedagógicos	57	395	107	404	425	595	12
desde	110	395	133	404	425	595	12
un	136	395	146	404	425	595	12
discurso	149	395	183	404	425	595	12
propio	186	395	212	404	425	595	12
y	215	395	220	404	425	595	12
crítico,	224	395	252	404	425	595	12
de	255	395	265	404	425	595	12
los	268	395	279	404	425	595	12
padres	283	395	309	404	425	595	12
de	312	395	322	404	425	595	12
familia,	325	395	356	404	425	595	12
en	359	395	369	404	425	595	12
relación	57	404	89	417	425	595	12
a	92	404	96	417	425	595	12
la	99	404	107	417	425	595	12
educación	110	404	150	417	425	595	12
escolar	153	404	182	417	425	595	12
y	185	404	190	417	425	595	12
la	193	404	200	417	425	595	12
cuestión	203	404	236	417	425	595	12
de	240	404	249	417	425	595	12
objetivos	252	404	289	417	425	595	12
pedagógicos	292	404	342	417	425	595	12
de	345	404	354	417	425	595	12
re-	357	404	369	417	425	595	12
paración	57	419	91	428	425	595	12
histórica,	94	419	131	428	425	595	12
a	134	419	139	428	425	595	12
través	142	419	166	428	425	595	12
de	169	419	178	428	425	595	12
la	182	419	189	428	425	595	12
incorporación	192	419	248	428	425	595	12
del	251	419	263	428	425	595	12
saber	266	419	287	428	425	595	12
educativo	290	419	329	428	425	595	12
mapuche	332	419	369	428	425	595	12
al	57	431	64	440	425	595	12
currículum	67	431	111	440	425	595	12
escolar.	115	431	145	440	425	595	12
Sin	148	431	162	440	425	595	12
embargo,	165	431	202	440	425	595	12
el	206	431	213	440	425	595	12
argumento	217	431	259	440	425	595	12
de	263	431	272	440	425	595	12
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D.	101	28	108	35	425	595	13
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(JAMIOY,	105	215	147	228	425	595	13
1997,	150	215	172	228	425	595	13
p.	175	215	182	228	425	595	13
66).	185	215	201	228	425	595	13
Los	79	230	94	239	425	595	13
conocimientos	97	230	155	239	425	595	13
educativos	157	230	200	239	425	595	13
indígenas	202	230	240	239	425	595	13
son	243	230	256	239	425	595	13
construcciones	259	230	318	239	425	595	13
sociales	320	230	352	239	425	595	13
que	354	230	369	239	425	595	13
mantienen	57	239	98	252	425	595	13
los	101	239	112	252	425	595	13
elementos	115	239	155	252	425	595	13
culturales	157	239	196	252	425	595	13
del	199	239	211	252	425	595	13
pasado	213	239	241	252	425	595	13
y,	243	239	250	252	425	595	13
a	252	239	257	252	425	595	13
su	259	239	268	252	425	595	13
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reflejan	289	239	319	252	425	595	13
los	321	239	333	252	425	595	13
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en	104	254	114	263	425	595	13
las	117	254	128	263	425	595	13
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sociales	174	254	206	263	425	595	13
y	209	254	214	263	425	595	13
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con	259	254	274	263	425	595	13
la	277	254	284	263	425	595	13
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occidental.	325	254	369	263	425	595	13
Esto	57	266	74	275	425	595	13
se	77	266	85	275	425	595	13
explica	88	266	117	275	425	595	13
en	119	266	128	275	425	595	13
lo	131	266	139	275	425	595	13
que	141	266	156	275	425	595	13
se	158	266	166	275	425	595	13
ha	169	266	178	275	425	595	13
denominado	181	266	230	275	425	595	13
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tentada	57	278	86	287	425	595	13
en	89	278	98	287	425	595	13
la	101	278	108	287	425	595	13
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la	224	278	232	287	425	595	13
base	235	278	252	287	425	595	13
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(QUILAQUEO;	57	287	122	300	425	595	13
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2016).	304	287	330	300	425	595	13
Es	333	287	343	300	425	595	13
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sustentada	57	302	98	311	425	595	13
en	101	302	110	311	425	595	13
bases	112	302	134	311	425	595	13
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porque	229	302	257	311	425	595	13
la	259	302	267	311	425	595	13
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de	334	302	343	311	425	595	13
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cimiento	57	311	92	324	425	595	13
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mapuche	136	311	172	324	425	595	13
tiene	175	311	194	324	425	595	13
como	197	311	219	324	425	595	13
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el	272	311	279	324	425	595	13
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alojado	339	311	369	324	425	595	13
en	57	323	66	336	425	595	13
la	68	323	75	336	425	595	13
memoria	77	323	113	336	425	595	13
social	115	323	138	336	425	595	13
de	140	323	149	336	425	595	13
los	151	323	163	336	425	595	13
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de	207	323	216	336	425	595	13
las	218	323	229	336	425	595	13
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(padres,	286	323	318	336	425	595	13
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en	359	323	369	336	425	595	13
particular	57	335	95	348	425	595	13
de	96	335	106	348	425	595	13
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Por	140	335	154	348	425	595	13
lo	155	335	163	348	425	595	13
tanto,	165	335	187	348	425	595	13
la	189	335	196	348	425	595	13
base	198	335	215	348	425	595	13
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es	328	335	336	348	425	595	13
una	338	335	352	348	425	595	13
sín-	354	335	369	348	425	595	13
tesis	57	347	74	360	425	595	13
sobrevalorada	76	347	133	360	425	595	13
del	135	347	147	360	425	595	13
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científico	205	347	243	360	425	595	13
en	245	347	254	360	425	595	13
relación	256	347	288	360	425	595	13
a	290	347	295	360	425	595	13
la	297	347	304	360	425	595	13
base	306	347	324	360	425	595	13
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de	57	359	66	372	425	595	13
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de	115	359	125	372	425	595	13
los	128	359	139	372	425	595	13
pueblos	142	359	173	372	425	595	13
indígenas	176	359	214	372	425	595	13
(ROCKWELL,	217	359	278	372	425	595	13
1995;	281	359	304	372	425	595	13
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2006;	57	371	79	384	425	595	13
QUILAQUEO;	82	371	144	384	425	595	13
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2017).	220	371	246	384	425	595	13
Por	79	386	94	395	425	595	13
otra	98	386	114	395	425	595	13
parte,	118	386	141	395	425	595	13
se	145	386	153	395	425	595	13
observa	157	386	189	395	425	595	13
que	193	386	208	395	425	595	13
los	212	386	224	395	425	595	13
contenidos	228	386	273	395	425	595	13
y	277	386	282	395	425	595	13
métodos	286	386	320	395	425	595	13
educativos	324	386	368	395	425	595	13
identificados	57	395	108	408	425	595	13
en	110	395	120	408	425	595	13
la	122	395	129	408	425	595	13
base	132	395	150	408	425	595	13
epistémica	152	395	195	408	425	595	13
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se	236	395	244	408	425	595	13
pueden	247	395	276	408	425	595	13
incorporar	278	395	320	408	425	595	13
a	322	395	327	408	425	595	13
la	329	395	337	408	425	595	13
escuela	339	395	369	408	425	595	13
desde	57	410	79	419	425	595	13
una	81	410	96	419	425	595	13
perspectiva	98	410	143	419	425	595	13
crítica	145	410	170	419	425	595	13
de	172	410	182	419	425	595	13
la	183	410	191	419	425	595	13
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los	284	410	295	419	425	595	13
pueblos	297	410	328	419	425	595	13
indígenas	330	410	369	419	425	595	13
(WALSH,	57	419	97	432	425	595	13
2010;	99	419	122	432	425	595	13
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2014),	167	419	192	432	425	595	13
mediante	197	419	234	432	425	595	13
un	236	419	246	432	425	595	13
proceso	248	419	279	432	425	595	13
de	281	419	291	432	425	595	13
co-construcción	293	419	357	432	425	595	13
de	359	419	369	432	425	595	13
conocimiento	57	434	111	443	425	595	13
entre	114	434	134	443	425	595	13
profesores	137	434	179	443	425	595	13
de	182	434	191	443	425	595	13
la	194	434	202	443	425	595	13
escuela,	205	434	237	443	425	595	13
padres	240	434	266	443	425	595	13
de	269	434	278	443	425	595	13
familia	281	434	310	443	425	595	13
y	313	434	318	443	425	595	13
sabios	321	434	346	443	425	595	13
de	349	434	358	443	425	595	13
la	361	434	369	443	425	595	13
comunidad,	57	446	104	455	425	595	13
con	107	446	121	455	425	595	13
una	124	446	138	455	425	595	13
metodología	141	446	191	455	425	595	13
y	194	446	199	455	425	595	13
pedagogía	202	446	244	455	425	595	13
mapuche	246	446	283	455	425	595	13
de	286	446	295	455	425	595	13
contextualización	298	446	369	455	425	595	13
curricular.	57	455	98	468	425	595	13
El	101	455	110	468	425	595	13
propósito	113	455	151	468	425	595	13
es	154	455	162	468	425	595	13
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los	207	455	219	468	425	595	13
métodos	222	455	256	468	425	595	13
tradicionales	259	455	310	468	425	595	13
de	313	455	323	468	425	595	13
la	326	455	333	468	425	595	13
escuela,	337	455	369	468	425	595	13
mediante	57	470	93	479	425	595	13
contenidos	96	470	139	479	425	595	13
presentados	142	470	189	479	425	595	13
a	191	470	196	479	425	595	13
los	198	470	210	479	425	595	13
estudiantes,	212	470	259	479	425	595	13
puesto	262	470	288	479	425	595	13
que	290	470	305	479	425	595	13
la	307	470	314	479	425	595	13
lógica	317	470	341	479	425	595	13
de	344	470	353	479	425	595	13
co-	356	470	369	479	425	595	13
nocimiento	57	479	102	492	425	595	13
de	104	479	114	492	425	595	13
un	117	479	127	492	425	595	13
sujeto	129	479	153	492	425	595	13
implica	156	479	186	492	425	595	13
la	189	479	196	492	425	595	13
autoeducación	198	479	256	492	425	595	13
del	259	479	271	492	425	595	13
educador,	274	479	313	492	425	595	13
respetando	315	479	359	492	425	595	13
la	361	479	369	492	425	595	13
condición	57	491	96	504	425	595	13
de	98	491	107	504	425	595	13
sujeto-agente	109	491	162	504	425	595	13
en	163	491	173	504	425	595	13
el	175	491	182	504	425	595	13
educando,	184	491	224	504	425	595	13
donde	226	491	250	504	425	595	13
la	252	491	259	504	425	595	13
finalidad	261	491	296	504	425	595	13
es	297	491	306	504	425	595	13
lograr	308	491	331	504	425	595	13
una	333	491	347	504	425	595	13
meta	349	491	369	504	425	595	13
que	57	503	71	516	425	595	13
ha	73	503	82	516	425	595	13
sido	84	503	101	516	425	595	13
trazada	103	503	132	516	425	595	13
intencionalmente	134	503	203	516	425	595	13
(TOURIÑAN,	205	503	262	516	425	595	13
2011).	264	503	290	516	425	595	13
Así,	291	503	307	516	425	595	13
la	309	503	317	516	425	595	13
intervención	319	503	369	516	425	595	13
educativa,	57	515	97	528	425	595	13
desde	98	515	121	528	425	595	13
una	122	515	137	528	425	595	13
perspectiva	138	515	183	528	425	595	13
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un	277	515	287	528	425	595	13
objetivo	289	515	321	528	425	595	13
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Revista,	92	562	116	568	425	595	13
Curitiba,	117	562	145	568	425	595	13
Brasil,	147	562	167	568	425	595	13
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n.	186	562	192	568	425	595	13
76,	194	562	203	568	425	595	13
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jul./ago.	241	562	266	568	425	595	13
2019	268	562	283	568	425	595	13
231	357	562	368	568	425	595	13
RAPIMÁN,	57	28	91	35	425	595	14
D.	93	28	100	35	425	595	14
Q.	102	28	109	35	425	595	14
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contenido	137	134	178	143	425	595	14
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KALUBI;	57	155	98	168	425	595	14
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2002).	126	155	152	168	425	595	14
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contenido	161	167	202	180	425	595	14
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(LEGENDRE,	141	191	200	204	425	595	14
1993).	203	191	229	204	425	595	14
Ahora,	79	203	107	216	425	595	14
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y	235	242	240	251	425	595	14
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la	132	254	139	263	425	595	14
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Sin	217	254	230	263	425	595	14
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como	294	275	316	288	425	595	14
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Puesto	312	302	339	311	425	595	14
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el	361	302	368	311	425	595	14
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D.	101	28	108	35	425	595	15
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Puesto	209	287	236	300	425	595	15
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tercultural	57	302	97	311	425	595	15
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monoculturales	57	314	118	323	425	595	15
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y	164	314	169	323	425	595	15
explícitos	172	314	211	323	425	595	15
de	213	314	223	323	425	595	15
la	226	314	233	323	425	595	15
educación	236	314	276	323	425	595	15
escolar,	279	314	310	323	425	595	15
se	315	314	323	323	425	595	15
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un	57	323	67	336	425	595	15
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con	117	323	132	336	425	595	15
los	134	323	146	336	425	595	15
pueblos	148	323	179	336	425	595	15
indígenas,	181	323	222	336	425	595	15
desde	224	323	247	336	425	595	15
la	249	323	257	336	425	595	15
construcción	259	323	310	336	425	595	15
de	312	323	322	336	425	595	15
un	324	323	334	336	425	595	15
enfoque	336	323	369	336	425	595	15
intercultural	57	335	106	348	425	595	15
crítico	108	335	134	348	425	595	15
de	137	335	146	348	425	595	15
la	149	335	156	348	425	595	15
educación,	159	335	202	348	425	595	15
junto	204	335	225	348	425	595	15
a	228	335	232	348	425	595	15
los	235	335	247	348	425	595	15
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que	294	335	308	348	425	595	15
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el	346	335	353	348	425	595	15
cu-	356	335	369	348	425	595	15
rrículum	57	350	91	359	425	595	15
escolar	94	350	122	359	425	595	15
y	124	350	129	359	425	595	15
académico	132	350	175	359	425	595	15
que	177	350	192	359	425	595	15
forma	194	350	218	359	425	595	15
pedagogos.	221	350	266	359	425	595	15
REFERENCIAS	171	404	254	414	425	595	15
AKKARI,	57	433	94	445	425	595	15
A.	95	433	104	445	425	595	15
Introduction	105	436	150	444	425	595	15
aux	151	436	164	444	425	595	15
approches	166	436	203	444	425	595	15
interculturelles	205	436	259	444	425	595	15
en	260	436	269	444	425	595	15
éducation.	270	436	308	444	425	595	15
Genève:	310	433	340	445	425	595	15
Carnets	341	433	369	445	425	595	15
des	57	444	69	456	425	595	15
Sciences	71	444	102	456	425	595	15
de	105	444	113	456	425	595	15
L'Éducation,	115	444	162	456	425	595	15
2009.	164	444	184	456	425	595	15
BERTELY,	57	460	97	472	425	595	15
M.	100	460	110	472	425	595	15
(Coord.).	113	460	146	472	425	595	15
Los	149	463	162	471	425	595	15
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el	108	474	115	482	425	595	15
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México:	145	471	175	483	425	595	15
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UNEM,	340	471	369	483	425	595	15
CIESAS,	57	482	90	494	425	595	15
2007.	92	482	112	494	425	595	15
BISHOP,	57	498	91	510	425	595	15
R.;	94	498	105	510	425	595	15
BERRYMAN,	109	498	162	510	425	595	15
M.;	166	498	179	510	425	595	15
CAVANAGH,	182	498	234	510	425	595	15
T.;	238	498	248	510	425	595	15
&	251	498	258	510	425	595	15
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L.	297	498	305	510	425	595	15
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RAPIMÁN,	57	28	91	35	425	595	16
D.	93	28	100	35	425	595	16
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en	280	59	288	71	425	595	16
Nueva	291	59	315	71	425	595	16
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7,109-125.	165	70	204	82	425	595	16
México:	206	70	236	82	425	595	16
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México,	57	81	86	93	425	595	16
1977.	89	81	109	93	425	595	16
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d'histoire	323	111	358	119	425	595	16
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1978.	340	146	360	158	425	595	16
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Encuesta	90	166	122	174	425	595	16
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Revista	57	204	83	212	425	595	16
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ESTEBAN,	57	217	99	229	425	595	16
M.;	102	217	115	229	425	595	16
BASTIANI,	118	217	162	229	425	595	16
J.	165	217	170	229	425	595	16
¿Puede	173	217	199	229	425	595	16
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MONTECINO,	121	244	177	256	425	595	16
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Ecuménico	120	255	160	267	425	595	16
Diego	162	255	184	267	425	595	16
de	187	255	195	267	425	595	16
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GASCHÉ,	57	272	94	284	425	595	16
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La	103	272	112	284	425	595	16
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la	192	272	199	284	425	595	16
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abarca	154	282	177	295	425	595	16
la	179	282	186	295	425	595	16
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En:	252	286	265	294	425	595	16
BERTELY,	267	282	306	295	425	595	16
M.;	308	282	321	295	425	595	16
GASCHÉ,	323	282	361	295	425	595	16
J.	363	282	369	295	425	595	16
y	57	293	61	305	425	595	16
PODESTÁ,	64	293	106	305	425	595	16
R.	109	293	117	305	425	595	16
(Coords.).	120	293	155	305	425	595	16
Educando	158	296	194	305	425	595	16
en	197	296	205	305	425	595	16
la	208	296	215	305	425	595	16
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PERRENOUD,	57	489	113	501	425	595	17
P.	117	489	123	501	425	595	17
Les	126	489	139	501	425	595	17
conceptions	143	489	186	501	425	595	17
changeantes	190	489	234	501	425	595	17
du	237	489	246	501	425	595	17
curriculum	250	489	289	501	425	595	17
prescrit:	293	489	323	501	425	595	17
hypothèses.	326	489	368	501	425	595	17
Éducateur,	57	500	95	512	425	595	17
1,	97	500	104	512	425	595	17
48-52,	106	500	130	512	425	595	17
2002.	132	500	152	512	425	595	17
PINTO,	57	516	85	528	425	595	17
J.	88	516	93	528	425	595	17
La	96	519	105	528	425	595	17
formación	108	519	145	528	425	595	17
del	147	519	158	528	425	595	17
Estado	160	519	185	528	425	595	17
y	188	519	192	528	425	595	17
la	194	519	201	528	425	595	17
Nación,	203	519	232	528	425	595	17
y	234	519	238	528	425	595	17
el	240	519	247	528	425	595	17
pueblo	249	519	274	528	425	595	17
mapuche:	276	519	311	528	425	595	17
De	314	519	324	528	425	595	17
la	327	519	333	528	425	595	17
inclusión	335	519	368	528	425	595	17
a	57	527	61	539	425	595	17
la	63	527	69	539	425	595	17
exclusión.	72	527	108	539	425	595	17
Santiago:	111	527	145	539	425	595	17
DIBAM,	147	527	179	539	425	595	17
2003.	181	527	202	539	425	595	17
Educar	57	562	79	568	425	595	17
em	81	562	90	568	425	595	17
Revista,	92	562	116	568	425	595	17
Curitiba,	117	562	145	568	425	595	17
Brasil,	147	562	167	568	425	595	17
v.	169	562	173	568	425	595	17
35,	175	562	185	568	425	595	17
n.	186	562	192	568	425	595	17
76,	194	562	203	568	425	595	17
p.	205	562	211	568	425	595	17
219-237,	213	562	240	568	425	595	17
jul./ago.	241	562	266	568	425	595	17
2019	268	562	283	568	425	595	17
235	357	562	368	568	425	595	17
RAPIMÁN,	57	28	91	35	425	595	18
D.	93	28	100	35	425	595	18
Q.	102	28	109	35	425	595	18
Intervención	111	28	149	35	425	595	18
educativa	151	28	180	35	425	595	18
intercultural	182	28	219	35	425	595	18
para	221	28	235	35	425	595	18
un	237	28	245	35	425	595	18
diálogo	247	28	270	35	425	595	18
de	271	28	278	35	425	595	18
saberes	280	28	303	35	425	595	18
indígena	305	28	331	35	425	595	18
y	333	28	336	35	425	595	18
escolar	338	28	360	35	425	595	18
PORTERA,	57	59	99	71	425	595	18
A.	101	59	110	71	425	595	18
Intercultural	112	59	157	71	425	595	18
Competence	159	59	204	71	425	595	18
in	206	59	213	71	425	595	18
education,	216	59	253	71	425	595	18
counselling	255	59	297	71	425	595	18
and	299	59	312	71	425	595	18
psychotherapy.	314	59	369	71	425	595	18
Intercultural	57	73	102	81	425	595	18
Education,	103	73	142	81	425	595	18
2,	144	70	150	82	425	595	18
(25),	152	70	169	82	425	595	18
157-174.	170	70	202	82	425	595	18
Londres:	204	70	236	82	425	595	18
T&F	237	70	254	82	425	595	18
for	256	70	266	82	425	595	18
the	268	70	279	82	425	595	18
International	280	70	326	82	425	595	18
Association	327	70	369	82	425	595	18
for	57	81	67	93	425	595	18
Intercultural	69	81	114	93	425	595	18
Education	116	81	153	93	425	595	18
(IAIE),	155	81	181	93	425	595	18
2014.	183	81	204	93	425	595	18
QUILAQUEO,	57	97	112	109	425	595	18
D.	114	97	123	109	425	595	18
Saberes	125	97	153	109	425	595	18
y	155	97	159	109	425	595	18
conocimientos	161	97	214	109	425	595	18
indígenas	216	97	250	109	425	595	18
en	252	97	261	109	425	595	18
la	263	97	269	109	425	595	18
formación	271	97	308	109	425	595	18
de	310	97	319	109	425	595	18
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de	360	97	369	109	425	595	18
educación	57	111	93	119	425	595	18
intercultural.	95	111	142	119	425	595	18
Educar	144	111	170	119	425	595	18
em	173	111	183	119	425	595	18
Revista,	185	111	214	119	425	595	18
n.	216	108	223	120	425	595	18
29,	225	108	237	120	425	595	18
223-239,	239	108	271	120	425	595	18
2007.	273	108	294	120	425	595	18
QUILAQUEO,	57	125	112	137	425	595	18
D.;	114	125	125	137	425	595	18
FERNÁNDEZ,	127	125	183	137	425	595	18
C.;	185	125	196	137	425	595	18
QUINTRIQUEO,	198	125	262	137	425	595	18
S.	264	125	271	137	425	595	18
Tipos	273	125	293	137	425	595	18
discursivos	295	125	336	137	425	595	18
a	338	125	342	137	425	595	18
la	344	125	350	137	425	595	18
base	353	125	369	137	425	595	18
de	57	138	65	147	425	595	18
la	67	138	74	147	425	595	18
educación	76	138	113	147	425	595	18
familiar	115	138	143	147	425	595	18
mapuche.	146	138	180	147	425	595	18
Universum,	183	138	224	147	425	595	18
v.	227	135	233	147	425	595	18
32,	235	135	246	147	425	595	18
n.	249	135	255	147	425	595	18
1,	258	135	264	147	425	595	18
2017.	267	135	287	147	425	595	18
QUILAQUEO,	57	152	111	164	425	595	18
D.;	113	152	124	164	425	595	18
MERINO,	126	152	163	164	425	595	18
M.	164	152	175	164	425	595	18
E.;	176	152	186	164	425	595	18
SAIZ,	188	152	210	164	425	595	18
J.	211	152	217	164	425	595	18
L.	219	152	226	164	425	595	18
Representación	228	152	282	164	425	595	18
social	284	152	305	164	425	595	18
mapuche	306	152	338	164	425	595	18
e	340	152	344	164	425	595	18
imagi-	345	152	368	164	425	595	18
nario	57	166	75	174	425	595	18
social	77	166	97	174	425	595	18
no	99	166	108	174	425	595	18
mapuche	109	166	142	174	425	595	18
de	143	166	152	174	425	595	18
la	153	166	160	174	425	595	18
discriminación	161	166	214	174	425	595	18
percibida.	216	166	251	174	425	595	18
Atenea,	253	163	280	175	425	595	18
2007,	281	163	301	175	425	595	18
n.	303	163	310	175	425	595	18
496,	311	163	327	175	425	595	18
pp.	328	163	340	175	425	595	18
81-103.	341	163	369	175	425	595	18
QUILAQUEO,	57	179	112	191	425	595	18
D.;	113	179	125	191	425	595	18
QUINTRIQUEO,	126	179	190	191	425	595	18
S.	192	179	199	191	425	595	18
Métodos	201	182	232	190	425	595	18
educativos	233	182	272	190	425	595	18
mapuche:	273	182	309	190	425	595	18
retos	310	182	328	190	425	595	18
de	330	182	338	190	425	595	18
la	340	182	347	190	425	595	18
doble	349	182	368	190	425	595	18
racionalidad	57	193	103	201	425	595	18
educativa:	105	193	143	201	425	595	18
Aportes	145	190	173	202	425	595	18
para	176	190	191	202	425	595	18
un	193	190	202	202	425	595	18
enfoque	204	190	233	202	425	595	18
de	235	190	244	202	425	595	18
educación	246	190	283	202	425	595	18
intercultural.	285	190	331	202	425	595	18
Ediciones	333	190	369	202	425	595	18
Universidad	57	201	101	213	425	595	18
Católica	103	201	133	213	425	595	18
de	135	201	144	213	425	595	18
Temuco,	146	201	177	213	425	595	18
2017.	179	201	199	213	425	595	18
QUILAQUEO,	57	217	112	229	425	595	18
D.;	115	217	127	229	425	595	18
QUINTRIQUEO,	130	217	194	229	425	595	18
S.;	197	217	207	229	425	595	18
RIQUELME,	211	217	259	229	425	595	18
E.;	263	217	273	229	425	595	18
LONCON,	276	217	316	229	425	595	18
E.	319	217	327	229	425	595	18
Educación	331	217	369	229	425	595	18
mapuche	57	228	89	240	425	595	18
y	91	228	95	240	425	595	18
educación	97	228	134	240	425	595	18
escolar	135	228	161	240	425	595	18
en	162	228	171	240	425	595	18
la	173	228	179	240	425	595	18
Araucanía:	180	228	220	240	425	595	18
¿doble	221	228	245	240	425	595	18
racionalidad	247	228	292	240	425	595	18
educativa?	293	228	332	240	425	595	18
Cadernos	334	231	369	239	425	595	18
de	57	242	65	250	425	595	18
Pesquisa,	67	242	102	250	425	595	18
v.	104	239	111	251	425	595	18
46,	113	239	124	251	425	595	18
n.	126	239	133	251	425	595	18
162,	135	239	151	251	425	595	18
1050-1070,	153	239	195	251	425	595	18
2016.	197	239	217	251	425	595	18
QUILAQUEO,	57	255	112	267	425	595	18
D.;	113	255	125	267	425	595	18
QUINTRIQUEO,	126	255	190	267	425	595	18
S.;	192	255	201	267	425	595	18
TORRES,	203	255	239	267	425	595	18
H.;	241	255	252	267	425	595	18
MUÑOZ,	254	255	289	267	425	595	18
G.	291	255	299	267	425	595	18
Saberes	301	255	329	267	425	595	18
educativos	330	255	369	267	425	595	18
mapuches:	57	269	95	277	425	595	18
aportes	98	269	124	277	425	595	18
epistémicos	126	269	169	277	425	595	18
para	172	269	187	277	425	595	18
un	190	269	199	277	425	595	18
enfoque	201	269	230	277	425	595	18
de	233	269	241	277	425	595	18
educación	244	269	281	277	425	595	18
intercultural.	283	269	329	277	425	595	18
Chungara	332	269	369	277	425	595	18
Revista	57	277	83	289	425	595	18
de	85	277	94	289	425	595	18
Antropología	96	277	144	289	425	595	18
Chilena,	146	277	177	289	425	595	18
v.	179	277	185	289	425	595	18
46,	187	277	199	289	425	595	18
n.	201	277	208	289	425	595	18
2,	210	277	217	289	425	595	18
271-283,	219	277	251	289	425	595	18
2014.	253	277	274	289	425	595	18
QUILAQUEO,	57	293	112	305	425	595	18
D.;	114	293	126	305	425	595	18
SAN	128	293	146	305	425	595	18
MARTÍN,	148	293	185	305	425	595	18
D.	188	293	196	305	425	595	18
Categorización	199	293	253	305	425	595	18
de	256	293	264	305	425	595	18
saberes	266	293	293	305	425	595	18
educativos	295	293	334	305	425	595	18
mapuche	336	293	369	305	425	595	18
mediante	57	307	90	315	425	595	18
la	92	307	98	315	425	595	18
teoría	101	307	121	315	425	595	18
fundamentada.	123	307	177	315	425	595	18
Estudios	179	307	210	315	425	595	18
pedagógicos,	212	307	260	315	425	595	18
XXXIV,	262	304	292	316	425	595	18
n.	294	304	301	316	425	595	18
2:	303	304	310	316	425	595	18
151–168,	312	304	346	316	425	595	18
2008.	348	304	369	316	425	595	18
QUILAQUEO,	57	320	112	333	425	595	18
D.;	115	320	126	333	425	595	18
TORRES,	129	320	166	333	425	595	18
H.	169	320	177	333	425	595	18
Multiculturalidad	180	320	243	333	425	595	18
e	246	320	250	333	425	595	18
interculturalidad:	253	320	315	333	425	595	18
desafíos	318	320	348	333	425	595	18
epis-	351	320	369	333	425	595	18
temológicos	57	334	101	343	425	595	18
de	103	334	112	343	425	595	18
la	114	334	120	343	425	595	18
escolarización	123	334	174	343	425	595	18
desarrollada	177	334	220	343	425	595	18
en	223	334	231	343	425	595	18
contextos	234	334	268	343	425	595	18
indígenas.	271	334	307	343	425	595	18
Revista	310	331	336	343	425	595	18
ALPHA,	338	331	369	343	425	595	18
37,	57	342	68	354	425	595	18
285-300,	70	342	102	354	425	595	18
2013.	105	342	125	354	425	595	18
QUINTRIQUEO,	57	359	120	371	425	595	18
S.;	121	359	131	371	425	595	18
MCGINITY,	133	359	178	371	425	595	18
M.	179	359	190	371	425	595	18
Implicancias	191	359	236	371	425	595	18
de	238	359	246	371	425	595	18
un	247	359	256	371	425	595	18
modelo	258	359	284	371	425	595	18
curricular	286	359	320	371	425	595	18
monocultural	322	359	369	371	425	595	18
en	57	372	65	381	425	595	18
la	68	372	74	381	425	595	18
construcción	76	372	122	381	425	595	18
de	125	372	133	381	425	595	18
la	136	372	142	381	425	595	18
identidad	144	372	178	381	425	595	18
sociocultural	180	372	227	381	425	595	18
de	229	372	238	381	425	595	18
alumnos	240	372	270	381	425	595	18
mapuches	273	372	309	381	425	595	18
de	311	372	320	381	425	595	18
la	322	372	328	381	425	595	18
IX	331	372	340	381	425	595	18
Región	343	372	369	381	425	595	18
de	57	380	65	392	425	595	18
la	67	380	74	392	425	595	18
Araucanía,	76	380	115	392	425	595	18
Chile.	117	380	139	392	425	595	18
Estudios	141	383	172	391	425	595	18
Pedagógicos,	174	383	223	391	425	595	18
35,	225	380	237	392	425	595	18
173-188,	239	380	271	392	425	595	18
2009.	273	380	294	392	425	595	18
ROCKWELL,	57	397	109	409	425	595	18
E.	111	397	119	409	425	595	18
La	121	400	131	408	425	595	18
escuela	133	400	160	408	425	595	18
cotidiana.	162	400	198	408	425	595	18
México:	201	397	231	409	425	595	18
Fondo	233	397	256	409	425	595	18
de	258	397	267	409	425	595	18
Cultura	269	397	296	409	425	595	18
Económica,	298	397	341	409	425	595	18
1995.	343	397	363	409	425	595	18
SALAÜN,	57	413	95	425	425	595	18
M.	97	413	107	425	425	595	18
Décoloniser	109	416	153	424	425	595	18
l´école?	154	416	183	424	425	595	18
Hawai´i,	185	413	216	425	425	595	18
Nouvelle-Calédonie.	218	413	292	425	425	595	18
Expériences	294	413	337	425	425	595	18
contem-	339	413	369	425	425	595	18
poraines.	57	424	89	436	425	595	18
Collection	92	424	129	436	425	595	18
Essais,	131	424	156	436	425	595	18
2013.	158	424	179	436	425	595	18
SCHEURICH,	57	440	109	452	425	595	18
J.;	111	440	119	452	425	595	18
YOUNG,	120	440	154	452	425	595	18
M.	156	440	166	452	425	595	18
Coloring	167	440	199	452	425	595	18
epistemologies:	200	440	255	452	425	595	18
Are	256	440	270	452	425	595	18
our	271	440	283	452	425	595	18
research	285	440	314	452	425	595	18
epistemologies	316	440	368	452	425	595	18
racially	57	451	84	463	425	595	18
biased?	86	451	113	463	425	595	18
Educational	115	454	159	462	425	595	18
Researcher,	161	454	204	462	425	595	18
26,	207	451	218	463	425	595	18
(4),	220	451	233	463	425	595	18
4-16,	235	451	254	463	425	595	18
1997.	256	451	276	463	425	595	18
SCHMELKES,	57	468	113	480	425	595	18
S.	117	468	124	480	425	595	18
El	127	468	136	480	425	595	18
conocimiento	139	468	189	480	425	595	18
campesino.	192	468	234	480	425	595	18
Revista	237	471	264	479	425	595	18
Mexicana	268	471	304	479	425	595	18
de	307	471	316	479	425	595	18
Investigación	319	471	369	479	425	595	18
Educativa,	57	481	95	490	425	595	18
28,	98	478	109	490	425	595	18
(11),	111	478	128	490	425	595	18
333-337,	130	478	163	490	425	595	18
2006.	165	478	185	490	425	595	18
SERRANO,	57	495	101	507	425	595	18
S.;	104	495	114	507	425	595	18
PONCE	117	495	147	507	425	595	18
DE	150	495	162	507	425	595	18
LEÓN,	165	495	191	507	425	595	18
M.;	194	495	207	507	425	595	18
RENGIFO,	210	495	252	507	425	595	18
F.	255	495	261	507	425	595	18
Historia	265	498	295	506	425	595	18
de	298	498	306	506	425	595	18
la	310	498	317	506	425	595	18
educación	320	498	357	506	425	595	18
en	360	498	369	506	425	595	18
Chile	57	509	76	517	425	595	18
(1810-2010).	78	509	126	517	425	595	18
Tomo	128	506	148	518	425	595	18
I:	151	506	156	518	425	595	18
Aprender	158	506	192	518	425	595	18
a	194	506	198	518	425	595	18
leer	200	506	213	518	425	595	18
y	216	506	220	518	425	595	18
escribir	222	506	249	518	425	595	18
(1810–1880).	251	506	300	518	425	595	18
Santiago	302	506	334	518	425	595	18
de	336	506	344	518	425	595	18
Chile:	347	506	369	518	425	595	18
Taurus,	57	516	83	528	425	595	18
2012.	86	516	106	528	425	595	18
236	57	562	68	568	425	595	18
Educar	138	562	160	568	425	595	18
em	162	562	171	568	425	595	18
Revista,	173	562	196	568	425	595	18
Curitiba,	198	562	226	568	425	595	18
Brasil,	228	562	248	568	425	595	18
v.	250	562	254	568	425	595	18
35,	256	562	266	568	425	595	18
n.	267	562	273	568	425	595	18
76,	275	562	284	568	425	595	18
p.	286	562	292	568	425	595	18
219-237,	294	562	320	568	425	595	18
jul./ago.	322	562	347	568	425	595	18
2019	349	562	364	568	425	595	18
RAPIMÁN,	65	28	99	35	425	595	19
D.	101	28	108	35	425	595	19
Q.	110	28	117	35	425	595	19
Intervención	119	28	157	35	425	595	19
educativa	159	28	188	35	425	595	19
intercultural	190	28	228	35	425	595	19
para	229	28	244	35	425	595	19
un	245	28	253	35	425	595	19
diálogo	255	28	278	35	425	595	19
de	280	28	287	35	425	595	19
saberes	289	28	311	35	425	595	19
indígena	313	28	339	35	425	595	19
y	341	28	345	35	425	595	19
escolar	346	28	369	35	425	595	19
TODOROV,	57	59	101	71	425	595	19
T.	103	59	110	71	425	595	19
Nosotros	112	62	144	71	425	595	19
y	145	62	149	71	425	595	19
los	151	62	161	71	425	595	19
otros.	163	62	183	71	425	595	19
Reflexión	185	59	220	71	425	595	19
sobre	221	59	241	71	425	595	19
la	243	59	249	71	425	595	19
diversidad	251	59	288	71	425	595	19
humana.	290	59	320	71	425	595	19
México	322	59	349	71	425	595	19
D.F.:	351	59	369	71	425	595	19
Editorial	57	73	88	81	425	595	19
Siglo	90	73	109	81	425	595	19
XXI,	112	73	130	81	425	595	19
1991.	132	73	152	81	425	595	19
TOURIÑAN,	57	87	105	99	425	595	19
J.	106	87	112	99	425	595	19
Intervención	114	87	158	99	425	595	19
educativa,	160	87	195	99	425	595	19
Intervención	197	87	241	99	425	595	19
Pedagógica	243	87	283	99	425	595	19
y	285	87	289	99	425	595	19
Educación:	291	87	330	99	425	595	19
La	332	87	341	99	425	595	19
Mirada	343	87	368	99	425	595	19
Pedagógica.	57	100	100	109	425	595	19
Revista	103	100	129	109	425	595	19
Portuguesa	131	100	173	109	425	595	19
de	175	100	184	109	425	595	19
Pedagogía,	186	100	227	109	425	595	19
(Extra-Serie)	229	97	276	109	425	595	19
283-307,	279	97	311	109	425	595	19
2011.	313	97	333	109	425	595	19
TUBINO,	57	114	93	126	425	595	19
F.	95	114	102	126	425	595	19
El	105	114	113	126	425	595	19
trasfondo	115	114	149	126	425	595	19
epistémico	152	114	191	126	425	595	19
de	193	114	202	126	425	595	19
los	204	114	215	126	425	595	19
conflictos	217	114	252	126	425	595	19
interculturales.	255	114	308	126	425	595	19
Revista	311	117	337	125	425	595	19
Contex-	340	117	368	125	425	595	19
tualizaciones	57	128	104	136	425	595	19
Latinoamericanas,	106	128	174	136	425	595	19
6,	176	125	183	137	425	595	19
(11),	185	125	202	137	425	595	19
1-5,	205	125	219	137	425	595	19
2014.	221	125	241	137	425	595	19
WALSH,	57	141	90	153	425	595	19
C.	92	141	100	153	425	595	19
Interculturalidad	102	141	162	153	425	595	19
crítica	164	141	187	153	425	595	19
y	189	141	193	153	425	595	19
educación	195	141	232	153	425	595	19
intercultural.	234	141	280	153	425	595	19
En:	282	144	295	152	425	595	19
VIAÑA,	297	141	328	153	425	595	19
J.;	330	141	339	153	425	595	19
TAPIA,	340	141	368	153	425	595	19
L.	57	152	64	164	425	595	19
y	68	152	72	164	425	595	19
WALSH,	76	152	109	164	425	595	19
C.	112	152	121	164	425	595	19
(Eds.),	124	152	148	164	425	595	19
Construyendo	152	155	202	163	425	595	19
Interculturalidad	206	155	268	163	425	595	19
Crítica,	271	155	299	163	425	595	19
p.	302	152	309	164	425	595	19
75-96,	313	152	336	164	425	595	19
Bolivia:	339	152	368	164	425	595	19
Instituto	57	163	87	175	425	595	19
Internacional	89	163	136	175	425	595	19
de	139	163	147	175	425	595	19
Integración	149	163	190	175	425	595	19
del	193	163	204	175	425	595	19
Convenio	206	163	241	175	425	595	19
Andrés	243	163	269	175	425	595	19
Bello,	271	163	293	175	425	595	19
2010.	295	163	315	175	425	595	19
WILLIAMSON,	57	179	117	191	425	595	19
G.;	119	179	131	191	425	595	19
FLORES,	133	179	169	191	425	595	19
F.	171	179	178	191	425	595	19
Estado	180	182	205	190	425	595	19
del	208	182	219	190	425	595	19
arte	221	182	236	190	425	595	19
de	238	182	247	190	425	595	19
la	249	182	256	190	425	595	19
Educación	259	182	297	190	425	595	19
Intercultural	300	182	346	190	425	595	19
Bilin-	348	182	368	190	425	595	19
güe	57	193	70	201	425	595	19
en	72	193	80	201	425	595	19
Chile,	82	193	104	201	425	595	19
1990-2013.	106	193	147	201	425	595	19
Ediciones	149	190	185	202	425	595	19
Universidad	187	190	231	202	425	595	19
de	233	190	242	202	425	595	19
la	244	190	250	202	425	595	19
Frontera	252	190	283	202	425	595	19
Facultad	285	190	316	202	425	595	19
de	318	190	326	202	425	595	19
Educación,	328	190	369	202	425	595	19
Ciencias	57	201	88	213	425	595	19
Sociales	90	201	120	213	425	595	19
y	122	201	127	213	425	595	19
Humanidades,	129	201	181	213	425	595	19
2015.	183	201	203	213	425	595	19
Texto	212	228	232	240	425	595	19
recibido	234	228	264	240	425	595	19
el	266	228	273	240	425	595	19
26	275	228	284	240	425	595	19
de	286	228	295	240	425	595	19
noviembre	297	228	335	240	425	595	19
de	338	228	346	240	425	595	19
2018.	348	228	369	240	425	595	19
Texto	224	239	244	251	425	595	19
aprobado	246	239	280	251	425	595	19
el	282	239	289	251	425	595	19
19	291	239	300	251	425	595	19
de	302	239	311	251	425	595	19
marzo	313	239	335	251	425	595	19
de	338	239	346	251	425	595	19
2019.	348	239	369	251	425	595	19
Educar	57	562	79	568	425	595	19
em	81	562	90	568	425	595	19
Revista,	92	562	116	568	425	595	19
Curitiba,	117	562	145	568	425	595	19
Brasil,	147	562	167	568	425	595	19
v.	169	562	173	568	425	595	19
35,	175	562	185	568	425	595	19
n.	186	562	192	568	425	595	19
76,	194	562	203	568	425	595	19
p.	205	562	211	568	425	595	19
219-237,	213	562	240	568	425	595	19
jul./ago.	241	562	266	568	425	595	19
2019	268	562	283	568	425	595	19
237	357	562	368	568	425	595	19
