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presentamos	382	140	441	154	510	737	3
tiene	445	140	468	154	510	737	3
una	57	153	74	166	510	737	3
doble	79	153	105	166	510	737	3
finalidad.	110	153	155	166	510	737	3
En	160	153	172	166	510	737	3
primer	177	153	208	166	510	737	3
lugar,	213	153	240	166	510	737	3
se	245	153	254	166	510	737	3
analizan	260	153	300	166	510	737	3
las	305	153	318	166	510	737	3
competencias	323	153	386	166	510	737	3
en	391	153	402	166	510	737	3
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escrita	153	166	184	179	510	737	3
del	188	166	202	179	510	737	3
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grado	327	166	354	179	510	737	3
de	358	166	369	179	510	737	3
Maestro,	374	166	414	179	510	737	3
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si	57	178	64	192	510	737	3
los	69	178	83	192	510	737	3
estudiantes	88	178	141	192	510	737	3
que	146	178	163	192	510	737	3
afrontaron	168	178	218	192	510	737	3
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y	287	178	293	192	510	737	3
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previas	390	178	423	192	510	737	3
de	428	178	439	192	510	737	3
nivel	444	178	468	192	510	737	3
universitario,	57	191	119	204	510	737	3
como	125	191	150	204	510	737	3
es	155	191	165	204	510	737	3
el	170	191	178	204	510	737	3
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de	210	191	220	204	510	737	3
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a	310	191	315	204	510	737	3
la	321	191	329	204	510	737	3
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segundo	401	191	440	204	510	737	3
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en	57	204	68	217	510	737	3
Psicopedagogía,	73	204	149	217	510	737	3
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en	309	204	320	217	510	737	3
el	326	204	334	217	510	737	3
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en	111	217	122	230	510	737	3
la	126	217	134	230	510	737	3
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de	261	217	272	230	510	737	3
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Y,	311	217	320	230	510	737	3
en	324	217	335	230	510	737	3
segundo	339	217	378	230	510	737	3
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en	457	217	468	230	510	737	3
cuenta	57	229	88	242	510	737	3
que	91	229	107	242	510	737	3
los	110	229	124	242	510	737	3
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de	170	229	181	242	510	737	3
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la	277	229	286	242	510	737	3
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las	397	229	410	242	510	737	3
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de	57	242	67	255	510	737	3
la	69	242	78	255	510	737	3
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estímulo	129	255	169	268	510	737	3
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a	227	255	232	268	510	737	3
la	236	255	244	268	510	737	3
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de	272	255	283	268	510	737	3
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las	322	255	335	268	510	737	3
estrategias	339	255	388	268	510	737	3
mencionadas	392	255	453	268	510	737	3
en	457	255	468	268	510	737	3
una	57	267	74	281	510	737	3
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fue	363	267	378	281	510	737	3
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presentación	394	267	453	281	510	737	3
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y	260	280	266	293	510	737	3
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resumen	57	293	96	306	510	737	3
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la	152	293	160	306	510	737	3
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se	166	318	175	331	510	737	3
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Los	452	318	468	331	510	737	3
objetivos	57	331	98	344	510	737	3
son	102	331	118	344	510	737	3
los	121	331	134	344	510	737	3
siguientes:	137	331	186	344	510	737	3
Describir	85	344	126	357	510	737	3
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que	221	344	237	357	510	737	3
comienzan	243	344	293	357	510	737	3
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Primaria	57	356	96	369	510	737	3
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Identificar	85	382	132	395	510	737	3
el	135	382	143	395	510	737	3
nivel	145	382	168	395	510	737	3
de	171	382	181	395	510	737	3
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básicas	238	382	271	395	510	737	3
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comprensión	287	382	346	395	510	737	3
lectora	349	382	380	395	510	737	3
y	383	382	388	395	510	737	3
expresión	391	382	435	395	510	737	3
escrita	438	382	468	395	510	737	3
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en	174	394	185	408	510	737	3
alguno	189	394	221	408	510	737	3
de	225	394	235	408	510	737	3
los	239	394	252	408	510	737	3
grados	256	394	286	408	510	737	3
de	290	394	301	408	510	737	3
Maestro	305	394	341	408	510	737	3
que	345	394	361	408	510	737	3
iniciaban	365	394	408	408	510	737	3
la	412	394	420	408	510	737	3
titulación	424	394	468	408	510	737	3
en	57	407	68	420	510	737	3
Psicopedagogía.	71	407	145	420	510	737	3
Comparar	85	420	130	433	510	737	3
el	133	420	141	433	510	737	3
nivel	143	420	166	433	510	737	3
en	169	420	180	433	510	737	3
habilidades	183	420	235	433	510	737	3
básicas	237	420	270	433	510	737	3
de	273	420	284	433	510	737	3
comprensión	286	420	345	433	510	737	3
lectora	348	420	379	433	510	737	3
y	382	420	388	433	510	737	3
expresión	391	420	435	433	510	737	3
escrita	438	420	468	433	510	737	3
en	57	432	68	446	510	737	3
los	71	432	84	446	510	737	3
dos	87	432	103	446	510	737	3
grupos	106	432	137	446	510	737	3
de	141	432	151	446	510	737	3
la	155	432	163	446	510	737	3
muestra:	166	432	206	446	510	737	3
Educación	209	432	257	446	510	737	3
Primaria	260	432	299	446	510	737	3
y	303	432	308	446	510	737	3
Psicopedagogía.	312	432	385	446	510	737	3
Comprobar	85	445	136	458	510	737	3
la	140	445	149	458	510	737	3
influencia	153	445	199	458	510	737	3
que	203	445	220	458	510	737	3
tiene	224	445	247	458	510	737	3
el	251	445	259	458	510	737	3
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de	285	445	296	458	510	737	3
texto,	300	445	327	458	510	737	3
impreso	331	445	367	458	510	737	3
e	372	445	377	458	510	737	3
hipervinculado,	381	445	452	458	510	737	3
en	457	445	468	458	510	737	3
ambas	57	458	86	471	510	737	3
muestras,	90	458	133	471	510	737	3
considerando	137	458	198	471	510	737	3
la	202	458	211	471	510	737	3
utilización	214	458	263	471	510	737	3
de	267	458	277	471	510	737	3
las	281	458	294	471	510	737	3
estrategias	297	458	346	471	510	737	3
de	350	458	360	471	510	737	3
comprensión	364	458	423	471	510	737	3
lectora	427	458	458	471	510	737	3
y	462	458	468	471	510	737	3
expresión	57	471	101	484	510	737	3
escrita	105	471	134	484	510	737	3
necesarias	138	471	185	484	510	737	3
para	188	471	208	484	510	737	3
realizar	211	471	246	484	510	737	3
una	249	471	266	484	510	737	3
actividad	269	471	312	484	510	737	3
de	315	471	325	484	510	737	3
resumen.	329	471	370	484	510	737	3
Marco	57	495	103	508	510	737	3
teórico	107	495	158	508	510	737	3
Diferentes	85	521	130	535	510	737	3
autores	134	521	167	535	510	737	3
han	171	521	188	535	510	737	3
destacado	192	521	237	535	510	737	3
el	241	521	249	535	510	737	3
hecho	253	521	280	535	510	737	3
de	284	521	294	535	510	737	3
que	298	521	315	535	510	737	3
las	319	521	331	535	510	737	3
competencias	335	521	396	535	510	737	3
comunicativas,	400	521	468	535	510	737	3
incluyendo	57	534	107	547	510	737	3
la	111	534	119	547	510	737	3
expresión	123	534	167	547	510	737	3
escrita	171	534	200	547	510	737	3
y	204	534	209	547	510	737	3
las	213	534	226	547	510	737	3
competencias	230	534	290	547	510	737	3
ortográficas,	294	534	351	547	510	737	3
no	355	534	366	547	510	737	3
son	370	534	386	547	510	737	3
asumidas	390	534	432	547	510	737	3
por	436	534	451	547	510	737	3
los	455	534	468	547	510	737	3
docentes	57	547	96	560	510	737	3
universitarios	98	547	160	560	510	737	3
en	162	547	173	560	510	737	3
la	176	547	184	560	510	737	3
medida	187	547	219	560	510	737	3
deseable	222	547	260	560	510	737	3
(SANELEUTERIO,	263	547	340	560	510	737	3
2018).	343	547	370	560	510	737	3
Por	373	547	388	560	510	737	3
ello,	390	547	409	560	510	737	3
dicha	412	547	436	560	510	737	3
autora	439	547	468	560	510	737	3
sugiere	57	559	89	573	510	737	3
que	92	559	109	573	510	737	3
los	112	559	125	573	510	737	3
planes	129	559	158	573	510	737	3
de	162	559	172	573	510	737	3
estudio	176	559	208	573	510	737	3
de	212	559	223	573	510	737	3
Magisterio	226	559	274	573	510	737	3
se	278	559	287	573	510	737	3
adapten	290	559	326	573	510	737	3
para	330	559	350	573	510	737	3
mejorar	354	559	388	573	510	737	3
la	392	559	400	573	510	737	3
formación	404	559	450	573	510	737	3
del	454	559	468	573	510	737	3
profesorado	57	572	110	585	510	737	3
en	115	572	125	585	510	737	3
estos	130	572	152	585	510	737	3
ámbitos.	157	572	195	585	510	737	3
Estando	199	572	235	585	510	737	3
en	240	572	251	585	510	737	3
total	255	572	276	585	510	737	3
acuerdo	280	572	316	585	510	737	3
con	320	572	337	585	510	737	3
dicha	341	572	366	585	510	737	3
autora,	370	572	402	585	510	737	3
consideramos	406	572	468	585	510	737	3
primordial	57	585	104	598	510	737	3
analizar	108	585	144	598	510	737	3
si	149	585	156	598	510	737	3
los	160	585	173	598	510	737	3
propios	177	585	211	598	510	737	3
estudiantes	215	585	265	598	510	737	3
de	270	585	280	598	510	737	3
Magisterio,	285	585	335	598	510	737	3
que	339	585	355	598	510	737	3
serán	360	585	384	598	510	737	3
docentes	388	585	427	598	510	737	3
en	431	585	442	598	510	737	3
años	447	585	468	598	510	737	3
posteriores,	57	598	108	611	510	737	3
cuentan	113	598	149	611	510	737	3
con	154	598	170	611	510	737	3
las	175	598	188	611	510	737	3
habilidades	193	598	244	611	510	737	3
necesarias	248	598	294	611	510	737	3
de	299	598	310	611	510	737	3
comprensión	315	598	373	611	510	737	3
lectora	378	598	408	611	510	737	3
y	413	598	419	611	510	737	3
expresión	424	598	468	611	510	737	3
escrita,	57	610	88	623	510	737	3
puesto	93	610	122	623	510	737	3
que	126	610	143	623	510	737	3
si	147	610	154	623	510	737	3
carecen	158	610	193	623	510	737	3
de	197	610	207	623	510	737	3
ellas	212	610	232	623	510	737	3
difícilmente	236	610	289	623	510	737	3
podrán	294	610	326	623	510	737	3
formar	330	610	360	623	510	737	3
a	365	610	370	623	510	737	3
sus	374	610	388	623	510	737	3
futuros	393	610	425	623	510	737	3
alumnos	429	610	468	623	510	737	3
en	57	623	68	636	510	737	3
dichas	73	623	102	636	510	737	3
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Cabe	176	623	198	636	510	737	3
destacar	203	623	240	636	510	737	3
que	246	623	262	636	510	737	3
no	267	623	279	636	510	737	3
sólo	285	623	303	636	510	737	3
es	308	623	317	636	510	737	3
necesario	323	623	365	636	510	737	3
formar	370	623	401	636	510	737	3
a	407	623	412	636	510	737	3
los	417	623	430	636	510	737	3
futuros	436	623	468	636	510	737	3
profesionales	57	636	116	649	510	737	3
de	119	636	129	649	510	737	3
la	132	636	140	649	510	737	3
docencia	143	636	183	649	510	737	3
en	186	636	197	649	510	737	3
técnicas	200	636	236	649	510	737	3
de	238	636	249	649	510	737	3
comprensión	252	636	310	649	510	737	3
lectora	313	636	343	649	510	737	3
y	346	636	352	649	510	737	3
de	355	636	365	649	510	737	3
expresión	368	636	412	649	510	737	3
escrita,	414	636	446	649	510	737	3
sino	449	636	468	649	510	737	3
Educ.	57	687	73	696	510	737	3
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	3
São	99	687	109	696	510	737	3
Paulo,	111	687	129	696	510	737	3
v.	130	687	135	696	510	737	3
45,	136	687	146	696	510	737	3
e201012,	148	687	176	696	510	737	3
2019.	178	687	195	696	510	737	3
3	463	686	468	696	510	737	3
Gabriel	43	67	62	76	510	737	4
Herrada	64	67	87	76	510	737	4
VALVERDE;	88	67	120	76	510	737	4
Rosario	121	67	142	76	510	737	4
Isabel	144	67	161	76	510	737	4
Herrada	163	67	185	76	510	737	4
VALVERDE	187	67	216	76	510	737	4
también	43	102	79	115	510	737	4
es	83	102	92	115	510	737	4
aconsejable	95	102	147	115	510	737	4
que	151	102	167	115	510	737	4
estos	171	102	193	115	510	737	4
reciban	197	102	230	115	510	737	4
una	233	102	251	115	510	737	4
formación	254	102	300	115	510	737	4
adecuada	304	102	346	115	510	737	4
en	350	102	361	115	510	737	4
lo	364	102	373	115	510	737	4
que	376	102	393	115	510	737	4
respecta	396	102	433	115	510	737	4
a	436	102	442	115	510	737	4
la	445	102	453	115	510	737	4
evaluación	43	115	91	128	510	737	4
en	95	115	105	128	510	737	4
dichas	108	115	137	128	510	737	4
competencias	140	115	201	128	510	737	4
(RUIZ;	204	115	233	128	510	737	4
VÁZQUEZ;	236	115	286	128	510	737	4
SEVILLANO,	289	115	346	128	510	737	4
2017).	349	115	376	128	510	737	4
Antes	71	128	97	141	510	737	4
de	103	128	114	141	510	737	4
abordar	120	128	156	141	510	737	4
la	162	128	170	141	510	737	4
investigación	176	128	238	141	510	737	4
describiremos	244	128	307	141	510	737	4
brevemente	313	128	366	141	510	737	4
algunos	373	128	409	141	510	737	4
aspectos	415	128	454	141	510	737	4
clave	43	140	66	154	510	737	4
como	72	140	97	154	510	737	4
son	102	140	118	154	510	737	4
el	123	140	131	154	510	737	4
rol	136	140	149	154	510	737	4
de	154	140	164	154	510	737	4
la	170	140	178	154	510	737	4
microestructura,	183	140	258	154	510	737	4
macroestructura	263	140	337	154	510	737	4
y	343	140	348	154	510	737	4
superestructura	353	140	424	154	510	737	4
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la	445	140	454	154	510	737	4
comprensión	43	153	102	166	510	737	4
lectora;	106	153	141	166	510	737	4
la	145	153	154	166	510	737	4
necesidad	158	153	203	166	510	737	4
de	207	153	218	166	510	737	4
utilizar	223	153	255	166	510	737	4
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que	301	153	318	166	510	737	4
permitan	322	153	363	166	510	737	4
al	368	153	376	166	510	737	4
lector	381	153	407	166	510	737	4
gestionar	411	153	454	166	510	737	4
mejor	43	166	69	179	510	737	4
sus	71	166	86	179	510	737	4
recursos	89	166	126	179	510	737	4
cognitivos	129	166	177	179	510	737	4
durante	179	166	215	179	510	737	4
el	217	166	225	179	510	737	4
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de	266	166	276	179	510	737	4
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la	325	166	333	179	510	737	4
descripción	336	166	388	179	510	737	4
análisis	391	166	425	179	510	737	4
de	428	166	438	179	510	737	4
las	441	166	454	179	510	737	4
estrategias	43	178	91	192	510	737	4
de	94	178	105	192	510	737	4
síntesis	108	178	142	192	510	737	4
utilizadas	145	178	189	192	510	737	4
por	192	178	207	192	510	737	4
los	211	178	224	192	510	737	4
lectores	227	178	262	192	510	737	4
maduros	265	178	305	192	510	737	4
para	308	178	328	192	510	737	4
realizar	332	178	366	192	510	737	4
resumen.	369	178	411	192	510	737	4
Modelos	43	203	78	216	510	737	4
de	81	203	91	216	510	737	4
comprensión	94	203	149	216	510	737	4
de	151	203	162	216	510	737	4
textos	164	203	190	216	510	737	4
La	71	229	82	242	510	737	4
comprensión	87	229	145	242	510	737	4
de	151	229	161	242	510	737	4
textos	167	229	194	242	510	737	4
es	200	229	209	242	510	737	4
el	214	229	222	242	510	737	4
resultado	228	229	269	242	510	737	4
de	274	229	285	242	510	737	4
la	290	229	299	242	510	737	4
interacción	304	229	354	242	510	737	4
que	360	229	376	242	510	737	4
se	382	229	391	242	510	737	4
da	396	229	407	242	510	737	4
entre	413	229	436	242	510	737	4
las	441	229	454	242	510	737	4
expresiones	43	242	95	255	510	737	4
explícitas	100	242	143	255	510	737	4
del	148	242	162	255	510	737	4
texto	167	242	190	255	510	737	4
y	195	242	201	255	510	737	4
a	206	242	211	255	510	737	4
los	216	242	229	255	510	737	4
conocimientos	234	242	300	255	510	737	4
del	305	242	318	255	510	737	4
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Algunos	356	242	393	255	510	737	4
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o	338	534	343	547	510	737	4
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dos	397	534	413	547	510	737	4
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de	443	534	454	547	510	737	4
relaciones,	43	547	91	560	510	737	4
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que	217	547	233	560	510	737	4
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Diferentes	149	280	196	293	510	737	5
autores	200	280	233	293	510	737	5
han	237	280	254	293	510	737	5
analizado	258	280	303	293	510	737	5
el	306	280	314	293	510	737	5
uso	318	280	334	293	510	737	5
de	338	280	349	293	510	737	5
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para	57	293	77	306	510	737	5
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los	123	293	136	306	510	737	5
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(RAMÍREZ;	296	293	348	306	510	737	5
ROSSEL;	353	293	393	306	510	737	5
NAZAR,	399	293	437	306	510	737	5
2015;	442	293	468	306	510	737	5
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PIÑERO;	166	305	206	319	510	737	5
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2018).	249	305	277	319	510	737	5
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Del	97	318	112	331	510	737	5
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de	328	420	339	433	510	737	5
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cercana	315	432	351	446	510	737	5
a	353	432	358	446	510	737	5
la	361	432	369	446	510	737	5
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este	208	471	225	484	510	737	5
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a	295	471	301	484	510	737	5
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de	457	471	468	484	510	737	5
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han	152	585	169	598	510	737	5
dado	173	585	196	598	510	737	5
a	200	585	205	598	510	737	5
conocer	210	585	246	598	510	737	5
algunos	250	585	286	598	510	737	5
estudios	290	585	328	598	510	737	5
que	332	585	348	598	510	737	5
analizan	353	585	392	598	510	737	5
la	396	585	404	598	510	737	5
comprensión	409	585	468	598	510	737	5
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de	92	598	102	611	510	737	5
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uso	243	598	259	611	510	737	5
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electrónicos.	335	598	392	611	510	737	5
Así,	396	598	414	611	510	737	5
Martínez	417	598	458	611	510	737	5
y	462	598	468	611	510	737	5
Esquivel	57	610	95	623	510	737	5
(2017)	98	610	127	623	510	737	5
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de	358	610	369	623	510	737	5
comprensión	372	610	431	623	510	737	5
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entre	57	623	80	636	510	737	5
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que	126	623	142	636	510	737	5
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que	207	636	224	649	510	737	5
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que	308	636	325	649	510	737	5
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recursos	376	636	413	649	510	737	5
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al	186	648	195	662	510	737	5
del	197	648	210	662	510	737	5
resto	213	648	235	662	510	737	5
de	237	648	247	662	510	737	5
alumnos.	250	648	291	662	510	737	5
Además,	293	648	332	662	510	737	5
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han	395	648	412	662	510	737	5
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Educ.	57	687	73	696	510	737	5
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	5
São	99	687	109	696	510	737	5
Paulo,	111	687	129	696	510	737	5
v.	130	687	135	696	510	737	5
45,	136	687	146	696	510	737	5
e201012,	148	687	176	696	510	737	5
2019.	178	687	195	696	510	737	5
5	463	686	468	696	510	737	5
Gabriel	43	67	62	76	510	737	6
Herrada	64	67	87	76	510	737	6
VALVERDE;	88	67	120	76	510	737	6
Rosario	121	67	142	76	510	737	6
Isabel	144	67	161	76	510	737	6
Herrada	163	67	185	76	510	737	6
VALVERDE	187	67	216	76	510	737	6
que	43	102	59	115	510	737	6
los	63	102	76	115	510	737	6
programas	79	102	128	115	510	737	6
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facilitan	187	102	225	115	510	737	6
la	229	102	237	115	510	737	6
comprensión	241	102	300	115	510	737	6
lectora	304	102	335	115	510	737	6
de	338	102	349	115	510	737	6
aquellos	353	102	391	115	510	737	6
alumnos	394	102	433	115	510	737	6
que	437	102	454	115	510	737	6
muestren	43	115	85	128	510	737	6
dificultades	88	115	141	128	510	737	6
(CABERO-ALMENARA;	144	115	252	128	510	737	6
PIÑERO;	255	115	295	128	510	737	6
REYES,	298	115	332	128	510	737	6
2018).	335	115	363	128	510	737	6
Método	43	139	97	153	510	737	6
A	71	166	78	179	510	737	6
partir	81	166	105	179	510	737	6
de	107	166	118	179	510	737	6
los	120	166	133	179	510	737	6
objetivos	135	166	176	179	510	737	6
de	178	166	188	179	510	737	6
scritos	190	166	219	179	510	737	6
anteriormente,	222	166	287	179	510	737	6
se	289	166	298	179	510	737	6
plantean	300	166	340	179	510	737	6
un	342	166	354	179	510	737	6
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de	398	166	409	179	510	737	6
hipótesis:	411	166	453	179	510	737	6
•	71	178	77	192	510	737	6
Los	81	178	96	192	510	737	6
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de	137	178	148	192	510	737	6
nuevo	152	178	180	192	510	737	6
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en	222	178	233	192	510	737	6
la	237	178	245	192	510	737	6
Universidad	249	178	304	192	510	737	6
de	308	178	319	192	510	737	6
Salamanca,	323	178	375	192	510	737	6
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en	443	178	454	192	510	737	6
el	43	191	50	204	510	737	6
primer	55	191	85	204	510	737	6
curso	89	191	114	204	510	737	6
del	118	191	132	204	510	737	6
grado	136	191	163	204	510	737	6
de	167	191	177	204	510	737	6
Maestro	182	191	218	204	510	737	6
en	223	191	234	204	510	737	6
Educación	238	191	286	204	510	737	6
Primaria,	290	191	332	204	510	737	6
presentan	336	191	381	204	510	737	6
dificultades	385	191	438	204	510	737	6
en	443	191	454	204	510	737	6
el	43	204	50	217	510	737	6
dominio	55	204	94	217	510	737	6
de	99	204	109	217	510	737	6
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de	209	204	220	217	510	737	6
comprensión	225	204	284	217	510	737	6
lectora	289	204	320	217	510	737	6
y	325	204	331	217	510	737	6
expresión	336	204	380	217	510	737	6
escrita	385	204	415	217	510	737	6
para	420	204	440	217	510	737	6
la	445	204	454	217	510	737	6
construcción	43	217	101	230	510	737	6
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•	71	229	77	242	510	737	6
Los	80	229	95	242	510	737	6
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que	141	229	158	242	510	737	6
acceden	161	229	198	242	510	737	6
al	201	229	210	242	510	737	6
primer	213	229	243	242	510	737	6
curso	247	229	271	242	510	737	6
de	275	229	285	242	510	737	6
Psicopedagogía	289	229	360	242	510	737	6
desde	363	229	389	242	510	737	6
alguna	392	229	424	242	510	737	6
de	427	229	438	242	510	737	6
las	441	229	454	242	510	737	6
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Maestro	115	242	152	255	510	737	6
tienen	156	242	185	255	510	737	6
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para	247	242	267	255	510	737	6
realizar	271	242	305	255	510	737	6
adecuadamente	310	242	381	255	510	737	6
una	385	242	403	255	510	737	6
prueba	407	242	439	255	510	737	6
de	443	242	454	255	510	737	6
lectura	43	255	74	268	510	737	6
que	78	255	94	268	510	737	6
requiere	98	255	135	268	510	737	6
disponer	138	255	178	268	510	737	6
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básicas	251	255	284	268	510	737	6
de	288	255	298	268	510	737	6
comprensión	302	255	361	268	510	737	6
lectora	365	255	396	268	510	737	6
y	400	255	405	268	510	737	6
expresión	409	255	454	268	510	737	6
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para	76	267	96	281	510	737	6
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•	71	280	77	293	510	737	6
Existen	81	280	115	293	510	737	6
diferencias	119	280	168	293	510	737	6
en	172	280	183	293	510	737	6
el	188	280	196	293	510	737	6
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Maestro	113	305	150	319	510	737	6
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•	71	318	77	331	510	737	6
El	80	318	89	331	510	737	6
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hipervinculado,	301	318	372	331	510	737	6
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Para	71	356	91	369	510	737	6
contrastar	97	356	144	369	510	737	6
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hipótesis	168	356	209	369	510	737	6
se	214	356	223	369	510	737	6
realizan	229	356	266	369	510	737	6
dos	271	356	287	369	510	737	6
estudios.	293	356	333	369	510	737	6
El	339	356	348	369	510	737	6
primero	353	356	390	369	510	737	6
trata	395	356	417	369	510	737	6
de	422	356	433	369	510	737	6
dar	438	356	454	369	510	737	6
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tres	116	369	132	382	510	737	6
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que	273	369	290	382	510	737	6
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•	71	496	77	509	510	737	6
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en	107	509	118	522	510	737	6
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de	188	509	199	522	510	737	6
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•	71	534	77	547	510	737	6
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(en	214	534	228	547	510	737	6
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primer	375	534	405	547	510	737	6
curso	412	534	436	547	510	737	6
de	443	534	454	547	510	737	6
Psicopedagogía	43	547	114	560	510	737	6
que	116	547	133	560	510	737	6
habían	136	547	167	560	510	737	6
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de	253	547	263	560	510	737	6
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en	304	572	315	585	510	737	6
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grupo	107	598	134	611	510	737	6
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Test;	314	623	335	636	510	737	6
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nuevo	253	153	281	166	510	737	7
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que	322	153	339	166	510	737	7
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la	424	153	432	166	510	737	7
tarea	436	153	459	166	510	737	7
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partir	57	166	82	179	510	737	7
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la	99	166	107	179	510	737	7
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•	85	178	91	192	510	737	7
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•	85	204	91	217	510	737	7
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los	309	204	322	217	510	737	7
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Psicopedagogía,	394	204	468	217	510	737	7
que	57	217	73	230	510	737	7
la	76	217	85	230	510	737	7
efectuaron	88	217	137	230	510	737	7
a	140	217	145	230	510	737	7
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la	191	217	199	230	510	737	7
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•	85	229	91	242	510	737	7
Grupo	97	229	126	242	510	737	7
4.	132	229	141	242	510	737	7
PSP	148	229	167	242	510	737	7
Hipertexto:	173	229	224	242	510	737	7
alumnos	230	229	269	242	510	737	7
de	276	229	286	242	510	737	7
Psicopedagogía	292	229	364	242	510	737	7
que	370	229	386	242	510	737	7
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la	459	229	468	242	510	737	7
actividad	57	242	99	255	510	737	7
a	102	242	107	255	510	737	7
partir	111	242	136	255	510	737	7
de	139	242	150	255	510	737	7
la	153	242	162	255	510	737	7
lectura	165	242	196	255	510	737	7
de	199	242	210	255	510	737	7
un	213	242	225	255	510	737	7
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En	85	255	97	268	510	737	7
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cada	239	267	260	281	510	737	7
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el	115	293	123	306	510	737	7
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que	176	293	192	306	510	737	7
compuso	196	293	237	306	510	737	7
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muestra	252	293	288	306	510	737	7
de	292	293	303	306	510	737	7
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Test	86	305	104	319	510	737	7
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la	459	305	468	319	510	737	7
hora	57	318	77	331	510	737	7
de	80	318	91	331	510	737	7
hacer	94	318	119	331	510	737	7
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resumen;	181	318	223	331	510	737	7
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resultados	295	318	342	331	510	737	7
obtenidos	345	318	389	331	510	737	7
en	392	318	403	331	510	737	7
la	406	318	415	331	510	737	7
realización	418	318	468	331	510	737	7
de	57	331	67	344	510	737	7
dicha	71	331	95	344	510	737	7
tarea	99	331	122	344	510	737	7
como	125	331	150	344	510	737	7
medida	153	331	187	344	510	737	7
Pos-test.	190	331	229	344	510	737	7
Población	57	356	98	369	510	737	7
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muestra	108	356	143	369	510	737	7
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dificultades	103	382	155	395	510	737	7
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encontramos	179	382	237	395	510	737	7
para	240	382	260	395	510	737	7
extraer	263	382	295	395	510	737	7
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forma	313	382	340	395	510	737	7
aleatoria	343	382	382	395	510	737	7
una	386	382	403	395	510	737	7
muestra	406	382	442	395	510	737	7
de	446	382	456	395	510	737	7
la	460	382	468	395	510	737	7
población	57	394	101	408	510	737	7
de	105	394	115	408	510	737	7
estudio,	119	394	154	408	510	737	7
nos	158	394	174	408	510	737	7
llevaron	177	394	214	408	510	737	7
a	218	394	223	408	510	737	7
tomar	227	394	254	408	510	737	7
como	257	394	282	408	510	737	7
muestra	286	394	322	408	510	737	7
inicial	326	394	353	408	510	737	7
tres	357	394	373	408	510	737	7
grupos	377	394	408	408	510	737	7
incidentales,	411	394	468	408	510	737	7
dos	57	407	72	420	510	737	7
de	76	407	86	420	510	737	7
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Primaria	139	407	178	420	510	737	7
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Psicopedagogía,	225	407	297	420	510	737	7
a	301	407	306	420	510	737	7
los	309	407	322	420	510	737	7
que	325	407	342	420	510	737	7
tuvimos	345	407	381	420	510	737	7
acceso	385	407	414	420	510	737	7
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las	455	407	468	420	510	737	7
tres	57	420	73	433	510	737	7
primeras	76	420	115	433	510	737	7
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del	161	420	174	433	510	737	7
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2013/2014.	257	420	306	433	510	737	7
Tal	310	420	323	433	510	737	7
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como	336	420	361	433	510	737	7
se	365	420	374	433	510	737	7
describe	377	420	414	433	510	737	7
en	417	420	428	433	510	737	7
la	432	420	440	433	510	737	7
Tabla	443	420	468	433	510	737	7
1,	57	432	65	446	510	737	7
la	68	432	76	446	510	737	7
muestra	79	432	115	446	510	737	7
para	118	432	138	446	510	737	7
el	141	432	149	446	510	737	7
Diseño	152	432	182	446	510	737	7
I	185	432	189	446	510	737	7
estuvo	192	432	221	446	510	737	7
constituida	224	432	274	446	510	737	7
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un	295	432	307	446	510	737	7
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130	347	432	364	446	510	737	7
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de	411	432	421	446	510	737	7
los	424	432	437	446	510	737	7
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96	57	445	68	458	510	737	7
alumnos	73	445	111	458	510	737	7
participaron	116	445	170	458	510	737	7
en	175	445	186	458	510	737	7
las	191	445	203	458	510	737	7
pruebas	207	445	243	458	510	737	7
que	247	445	263	458	510	737	7
exclusivamente	268	445	338	458	510	737	7
correspondían	342	445	406	458	510	737	7
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Diseño	424	445	454	458	510	737	7
II.	459	445	468	458	510	737	7
Es	57	458	67	471	510	737	7
decir,	70	458	95	471	510	737	7
si	98	458	105	471	510	737	7
tenemos	109	458	147	471	510	737	7
en	150	458	161	471	510	737	7
cuenta	165	458	195	471	510	737	7
que	199	458	215	471	510	737	7
el	218	458	226	471	510	737	7
diseño	230	458	259	471	510	737	7
del	263	458	276	471	510	737	7
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I	316	458	319	471	510	737	7
es	323	458	332	471	510	737	7
la	336	458	344	471	510	737	7
fase	348	458	365	471	510	737	7
Pre-test	369	458	404	471	510	737	7
del	407	458	421	471	510	737	7
Diseño	424	458	455	471	510	737	7
II,	459	458	468	471	510	737	7
una	57	471	74	484	510	737	7
vez	77	471	93	484	510	737	7
realizadas	96	471	141	484	510	737	7
las	144	471	157	484	510	737	7
pruebas	160	471	195	484	510	737	7
correspondientes,	199	471	277	484	510	737	7
la	281	471	289	484	510	737	7
muestra	292	471	328	484	510	737	7
de	332	471	342	484	510	737	7
este	346	471	363	484	510	737	7
segundo	366	471	404	484	510	737	7
diseño	408	471	437	484	510	737	7
quedó	440	471	468	484	510	737	7
compuesta	57	483	105	496	510	737	7
por	108	483	123	496	510	737	7
96	126	483	137	496	510	737	7
alumnos	140	483	179	496	510	737	7
que	182	483	198	496	510	737	7
fueron	201	483	231	496	510	737	7
divididos	234	483	275	496	510	737	7
en	278	483	289	496	510	737	7
cuatro	292	483	320	496	510	737	7
grupos	323	483	354	496	510	737	7
en	357	483	368	496	510	737	7
función	371	483	405	496	510	737	7
del	408	483	422	496	510	737	7
momento	425	483	468	496	510	737	7
formativo	57	496	101	509	510	737	7
en	104	496	115	509	510	737	7
el	118	496	126	509	510	737	7
que	129	496	145	509	510	737	7
se	148	496	157	509	510	737	7
encontraban,	160	496	219	509	510	737	7
y	222	496	228	509	510	737	7
del	231	496	245	509	510	737	7
formato	248	496	283	509	510	737	7
textual	286	496	318	509	510	737	7
en	321	496	332	509	510	737	7
el	335	496	343	509	510	737	7
que	346	496	362	509	510	737	7
realizaban	365	496	412	509	510	737	7
las	415	496	427	509	510	737	7
pruebas.	430	496	468	509	510	737	7
Tabla	57	521	80	534	510	737	7
1-	83	521	92	534	510	737	7
Muestra	95	521	126	534	510	737	7
definitiva	129	521	164	534	510	737	7
para	166	521	183	534	510	737	7
el	186	521	193	534	510	737	7
Diseño	195	521	222	534	510	737	7
I	225	521	227	534	510	737	7
y	229	521	233	534	510	737	7
el	236	521	243	534	510	737	7
Diseño	245	521	272	534	510	737	7
II.	274	521	281	534	510	737	7
GRUPO	189	538	217	550	510	737	7
DE	219	538	229	550	510	737	7
ESTUDIO	232	538	266	550	510	737	7
Total	405	546	424	558	510	737	7
alumnos	426	546	460	558	510	737	7
(carrera	125	554	157	566	510	737	7
universitaria	160	554	210	566	510	737	7
y	212	554	216	566	510	737	7
formato	219	554	250	566	510	737	7
de	252	554	262	566	510	737	7
textual	264	554	292	566	510	737	7
de	294	554	304	566	510	737	7
tarea)	306	554	330	566	510	737	7
DISEÑO	77	578	101	588	510	737	7
I	103	578	105	588	510	737	7
DISEÑO	76	608	100	618	510	737	7
II	103	608	106	618	510	737	7
PSP	187	570	200	580	510	737	7
EDP	323	570	337	580	510	737	7
41	175	585	184	595	510	737	7
(31,5%)	186	585	212	595	510	737	7
89	312	585	320	595	510	737	7
(68,5%)	323	585	348	595	510	737	7
PSP	144	600	157	611	510	737	7
Texto	158	600	175	611	510	737	7
PSP	204	600	217	611	510	737	7
Hipertexto	219	600	251	611	510	737	7
EDP	280	600	293	611	510	737	7
Texto	295	600	312	611	510	737	7
EDP	341	600	354	611	510	737	7
Hipertexto	356	600	388	611	510	737	7
13	141	616	150	626	510	737	7
(13,5%)	152	616	177	626	510	737	7
21	209	616	218	626	510	737	7
(21,9%)	220	616	246	626	510	737	7
31	278	616	286	626	510	737	7
(32,3%)	288	616	314	626	510	737	7
31	346	616	355	626	510	737	7
(32,3%)	357	616	382	626	510	737	7
130	413	578	426	588	510	737	7
(100%)	428	578	452	588	510	737	7
96	415	608	424	618	510	737	7
(100%)	426	608	450	618	510	737	7
Grupos	57	638	77	647	510	737	7
de	79	638	86	647	510	737	7
estudiantes	88	638	120	647	510	737	7
participantes	122	638	158	647	510	737	7
en	160	638	167	647	510	737	7
el	169	638	174	647	510	737	7
estudio.	176	638	198	647	510	737	7
EDP:	200	638	213	647	510	737	7
Grupo	215	638	232	647	510	737	7
de	234	638	241	647	510	737	7
Educación	243	638	272	647	510	737	7
Primaria,	274	638	299	647	510	737	7
PSP:	301	638	314	647	510	737	7
Grupo	316	638	333	647	510	737	7
de	335	638	342	647	510	737	7
Psicopedagogía.	344	638	390	647	510	737	7
Fuente:	57	650	78	659	510	737	7
Elaboración	79	650	112	659	510	737	7
propia.	114	650	134	659	510	737	7
Educ.	57	687	73	696	510	737	7
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	7
São	99	687	109	696	510	737	7
Paulo,	111	687	129	696	510	737	7
v.	130	687	135	696	510	737	7
45,	136	687	146	696	510	737	7
e201012,	148	687	176	696	510	737	7
2019.	178	687	195	696	510	737	7
7	463	686	468	696	510	737	7
Gabriel	43	67	62	76	510	737	8
Herrada	64	67	87	76	510	737	8
VALVERDE;	88	67	120	76	510	737	8
Rosario	121	67	142	76	510	737	8
Isabel	144	67	161	76	510	737	8
Herrada	163	67	185	76	510	737	8
VALVERDE	187	67	216	76	510	737	8
Instrumentos	43	102	98	115	510	737	8
La	71	128	82	141	510	737	8
Tabla	85	128	110	141	510	737	8
2	114	128	120	141	510	737	8
recoge	123	128	154	141	510	737	8
los	157	128	170	141	510	737	8
diferentes	174	128	220	141	510	737	8
instrumentos	223	128	285	141	510	737	8
empleados	288	128	337	141	510	737	8
para	341	128	361	141	510	737	8
medir	365	128	392	141	510	737	8
las	395	128	408	141	510	737	8
variables	411	128	454	141	510	737	8
consideradas	43	140	103	154	510	737	8
en	108	140	119	154	510	737	8
la	124	140	133	154	510	737	8
investigación,	138	140	204	154	510	737	8
así	209	140	222	154	510	737	8
como	227	140	252	154	510	737	8
el	258	140	266	154	510	737	8
estudio	271	140	305	154	510	737	8
y	310	140	316	154	510	737	8
las	321	140	334	154	510	737	8
fases	339	140	362	154	510	737	8
en	367	140	378	154	510	737	8
las	383	140	396	154	510	737	8
que	401	140	418	154	510	737	8
dichos	423	140	454	154	510	737	8
instrumentos	43	153	104	166	510	737	8
se	107	153	116	166	510	737	8
aplicaron.	120	153	167	166	510	737	8
En	71	166	83	179	510	737	8
el	86	166	94	179	510	737	8
primer	97	166	128	179	510	737	8
estudio	131	166	164	179	510	737	8
empleamos:	167	166	222	179	510	737	8
•	71	191	77	204	510	737	8
Un	79	191	92	204	510	737	8
cuestionario	94	191	150	204	510	737	8
para	152	191	172	204	510	737	8
determinar	174	191	224	204	510	737	8
la	226	191	235	204	510	737	8
composición	237	191	295	204	510	737	8
final	297	191	318	204	510	737	8
de	320	191	331	204	510	737	8
la	333	191	341	204	510	737	8
muestra,	343	191	383	204	510	737	8
constituido	385	191	436	204	510	737	8
por	438	191	454	204	510	737	8
dos	43	204	58	217	510	737	8
partes	62	204	89	217	510	737	8
claramente	93	204	143	217	510	737	8
diferenciadas,	147	204	210	217	510	737	8
con	214	204	231	217	510	737	8
distintos	234	204	273	217	510	737	8
objetivos:	277	204	322	217	510	737	8
(1)	325	204	337	217	510	737	8
recogida	340	204	380	217	510	737	8
de	383	204	394	217	510	737	8
información	397	204	453	217	510	737	8
sobre	43	217	67	230	510	737	8
datos	70	217	95	230	510	737	8
demográficos,	98	217	162	230	510	737	8
y	165	217	171	230	510	737	8
(2)	174	217	185	230	510	737	8
sobre	189	217	213	230	510	737	8
hábitos	216	217	249	230	510	737	8
lectores.	253	217	290	230	510	737	8
En	293	217	305	230	510	737	8
la	308	217	317	230	510	737	8
primera	320	217	355	230	510	737	8
se	358	217	368	230	510	737	8
pretendía	371	217	414	230	510	737	8
obtener,	417	217	454	230	510	737	8
tanto	43	229	67	242	510	737	8
información	72	229	128	242	510	737	8
identificativa	133	229	193	242	510	737	8
de	198	229	209	242	510	737	8
los	214	229	227	242	510	737	8
sujetos,	232	229	266	242	510	737	8
como	271	229	296	242	510	737	8
datos	301	229	326	242	510	737	8
académicos	330	229	383	242	510	737	8
de	388	229	399	242	510	737	8
la	404	229	412	242	510	737	8
muestra	417	229	454	242	510	737	8
(centro	43	242	75	255	510	737	8
de	80	242	91	255	510	737	8
procedencia,	96	242	154	255	510	737	8
calificación	159	242	212	255	510	737	8
de	218	242	229	255	510	737	8
entrada	234	242	269	255	510	737	8
a	274	242	280	255	510	737	8
la	285	242	294	255	510	737	8
universidad	299	242	353	255	510	737	8
y	358	242	364	255	510	737	8
matrícula	369	242	413	255	510	737	8
en	419	242	430	255	510	737	8
otra	435	242	454	255	510	737	8
carrera	43	255	75	268	510	737	8
universitaria),	78	255	142	268	510	737	8
mientras	146	255	186	268	510	737	8
que	190	255	206	268	510	737	8
la	210	255	219	268	510	737	8
segunda	223	255	260	268	510	737	8
parte	264	255	288	268	510	737	8
estaba	292	255	321	268	510	737	8
compuesta	324	255	373	268	510	737	8
por	377	255	393	268	510	737	8
un	397	255	409	268	510	737	8
conjunto	413	255	454	268	510	737	8
de	43	267	53	281	510	737	8
cuestiones	56	267	104	281	510	737	8
en	107	267	118	281	510	737	8
torno	121	267	146	281	510	737	8
a	150	267	155	281	510	737	8
los	158	267	171	281	510	737	8
hábitos	174	267	208	281	510	737	8
lectores	211	267	246	281	510	737	8
del	250	267	263	281	510	737	8
alumnado.	266	267	315	281	510	737	8
•	71	280	77	293	510	737	8
Una	82	280	100	293	510	737	8
prueba	105	280	137	293	510	737	8
de	143	280	153	293	510	737	8
habilidades	158	280	211	293	510	737	8
básicas	216	280	250	293	510	737	8
de	255	280	266	293	510	737	8
comprensión	271	280	331	293	510	737	8
y	336	280	342	293	510	737	8
expresión	347	280	392	293	510	737	8
escrita	397	280	428	293	510	737	8
para	433	280	454	293	510	737	8
analizar	43	293	80	306	510	737	8
la	83	293	92	306	510	737	8
variable	95	293	133	306	510	737	8
dependiente	136	293	192	306	510	737	8
habilidades	195	293	249	306	510	737	8
básicas	252	293	285	306	510	737	8
de	288	293	299	306	510	737	8
comprensión	302	293	362	306	510	737	8
y	366	293	371	306	510	737	8
expresión	374	293	420	306	510	737	8
escrita	423	293	454	306	510	737	8
para	43	305	63	319	510	737	8
la	68	305	76	319	510	737	8
construcción	81	305	141	319	510	737	8
de	146	305	157	319	510	737	8
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(VD)	231	305	251	319	510	737	8
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través	267	305	295	319	510	737	8
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4	315	305	321	319	510	737	8
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(ver	389	305	407	319	510	737	8
Tabla	412	305	437	319	510	737	8
2).	442	305	454	319	510	737	8
Estaba	43	318	73	331	510	737	8
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de	198	318	209	331	510	737	8
carácter	214	318	251	331	510	737	8
divulgativo	256	318	309	331	510	737	8
que	314	318	331	331	510	737	8
adaptamos	335	318	386	331	510	737	8
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de	185	344	196	357	510	737	8
cada	201	344	222	357	510	737	8
párrafo	228	344	262	357	510	737	8
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y	305	344	311	357	510	737	8
la	316	344	324	357	510	737	8
construcción	330	344	390	357	510	737	8
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conceptual	43	356	93	369	510	737	8
donde	98	356	127	369	510	737	8
se	132	356	141	369	510	737	8
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En	71	382	83	395	510	737	8
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para	176	382	195	395	510	737	8
la	200	382	208	395	510	737	8
fase	212	382	229	395	510	737	8
Pre-test	233	382	266	395	510	737	8
se	270	382	279	395	510	737	8
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del	405	382	418	395	510	737	8
estudio	423	382	454	395	510	737	8
anterior	43	394	76	408	510	737	8
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habilidades	209	394	258	408	510	737	8
básicas	262	394	293	408	510	737	8
de	296	394	307	408	510	737	8
comprensión	311	394	366	408	510	737	8
y	370	394	376	408	510	737	8
expresión	380	394	422	408	510	737	8
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del	43	407	56	420	510	737	8
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En	315	407	327	420	510	737	8
la	329	407	337	420	510	737	8
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Pos-test	360	407	394	420	510	737	8
se	396	407	405	420	510	737	8
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con	101	420	117	433	510	737	8
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que	135	420	151	433	510	737	8
comprobar	153	420	200	433	510	737	8
si	203	420	210	433	510	737	8
los	212	420	225	433	510	737	8
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eran	278	420	297	433	510	737	8
capaces	300	420	333	433	510	737	8
de	336	420	346	433	510	737	8
utilizar	348	420	379	433	510	737	8
estratégicamente	381	420	454	433	510	737	8
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comprensión	123	432	179	446	510	737	8
y	181	432	187	446	510	737	8
expresión	190	432	232	446	510	737	8
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académica	364	432	410	446	510	737	8
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se	186	458	195	471	510	737	8
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la	208	471	216	484	510	737	8
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de	253	471	263	484	510	737	8
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a	360	471	365	484	510	737	8
través	368	471	394	484	510	737	8
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variables	415	471	454	484	510	737	8
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siguientes	153	483	195	496	510	737	8
instrumentos:	198	483	257	496	510	737	8
•	71	496	77	509	510	737	8
Una	80	496	98	509	510	737	8
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resumen	136	496	174	509	510	737	8
texto-hipertexto	178	496	253	509	510	737	8
con	256	496	273	509	510	737	8
la	276	496	284	509	510	737	8
que	287	496	304	509	510	737	8
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Uso	90	509	107	522	510	737	8
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de	183	509	193	522	510	737	8
comprensión	198	509	257	522	510	737	8
y	261	509	267	522	510	737	8
expresión	272	509	316	522	510	737	8
escrita	321	509	350	522	510	737	8
para	355	509	375	522	510	737	8
realizar	379	509	414	522	510	737	8
la	418	509	426	522	510	737	8
tarea	431	509	454	522	510	737	8
(VDTH	43	521	73	535	510	737	8
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);	76	521	83	535	510	737	8
conformada	86	521	141	535	510	737	8
por	144	521	160	535	510	737	8
otro	163	521	182	535	510	737	8
subconjunto	185	521	242	535	510	737	8
de	245	521	256	535	510	737	8
variables	259	521	301	535	510	737	8
que	304	521	320	535	510	737	8
atendían	324	521	364	535	510	737	8
al	367	521	375	535	510	737	8
estímulo	379	521	418	535	510	737	8
textual	421	521	454	535	510	737	8
presentado	43	534	92	547	510	737	8
(ver	95	534	113	547	510	737	8
Tabla	116	534	140	547	510	737	8
2).	143	534	155	547	510	737	8
La	157	534	168	547	510	737	8
prueba	171	534	203	547	510	737	8
estaba	205	534	234	547	510	737	8
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un	307	534	319	547	510	737	8
texto	322	534	346	547	510	737	8
académico	349	534	397	547	510	737	8
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la	64	547	72	560	510	737	8
disciplina	77	547	122	560	510	737	8
de	127	547	137	560	510	737	8
Tecnología	142	547	192	560	510	737	8
Educativa,	197	547	245	560	510	737	8
un	249	547	262	560	510	737	8
glosario	266	547	303	560	510	737	8
de	308	547	319	560	510	737	8
términos	323	547	364	560	510	737	8
donde	369	547	397	560	510	737	8
se	402	547	411	560	510	737	8
definían	416	547	454	560	510	737	8
los	43	559	56	573	510	737	8
conceptos	60	559	106	573	510	737	8
del	110	559	124	573	510	737	8
artículo	128	559	163	573	510	737	8
previsiblemente	168	559	240	573	510	737	8
más	244	559	263	573	510	737	8
confusos;	267	559	311	573	510	737	8
y	315	559	321	573	510	737	8
un	325	559	337	573	510	737	8
folio	342	559	363	573	510	737	8
en	367	559	378	573	510	737	8
blanco	383	559	414	573	510	737	8
a	418	559	423	573	510	737	8
modo	428	559	454	573	510	737	8
de	43	572	53	585	510	737	8
borrador	57	572	97	585	510	737	8
para	101	572	121	585	510	737	8
realizar	126	572	160	585	510	737	8
la	164	572	173	585	510	737	8
tarea	177	572	200	585	510	737	8
de	204	572	214	585	510	737	8
resumen.	219	572	260	585	510	737	8
El	264	572	273	585	510	737	8
artículo	277	572	313	585	510	737	8
académico	317	572	365	585	510	737	8
fue	370	572	384	585	510	737	8
presentado	388	572	438	585	510	737	8
en	443	572	454	585	510	737	8
formato	43	585	79	598	510	737	8
textual,	82	585	117	598	510	737	8
reduciendo	119	585	170	598	510	737	8
su	173	585	183	598	510	737	8
extensión;	186	585	233	598	510	737	8
y	236	585	242	598	510	737	8
en	244	585	255	598	510	737	8
formato	258	585	295	598	510	737	8
hipervinculado,	297	585	369	598	510	737	8
estableciendo	372	585	434	598	510	737	8
una	436	585	454	598	510	737	8
página	43	598	74	611	510	737	8
principal	77	598	118	611	510	737	8
y	121	598	127	611	510	737	8
un	130	598	142	611	510	737	8
conjunto	145	598	186	611	510	737	8
de	190	598	200	611	510	737	8
nodos	203	598	231	611	510	737	8
vinculados	234	598	284	611	510	737	8
a	287	598	293	611	510	737	8
la	296	598	304	611	510	737	8
misma.	307	598	340	611	510	737	8
•	71	610	77	623	510	737	8
Una	80	610	98	623	510	737	8
prueba	101	610	132	623	510	737	8
metacognitiva	135	610	201	623	510	737	8
para	204	610	224	623	510	737	8
estudiar	227	610	263	623	510	737	8
la	266	610	275	623	510	737	8
variable	278	610	315	623	510	737	8
operativa	318	610	361	623	510	737	8
Procedimientos	363	610	434	623	510	737	8
que	437	610	454	623	510	737	8
el	43	623	50	636	510	737	8
alumno	55	623	90	636	510	737	8
considera	94	623	138	636	510	737	8
haber	142	623	168	636	510	737	8
seguido	172	623	207	636	510	737	8
para	212	623	232	636	510	737	8
realizar	236	623	271	636	510	737	8
la	275	623	283	636	510	737	8
tarea	288	623	310	636	510	737	8
(VDTH	315	623	345	636	510	737	8
2	345	631	349	638	510	737	8
)	349	623	352	636	510	737	8
en	356	623	367	636	510	737	8
formato	371	623	408	636	510	737	8
textual	412	623	444	636	510	737	8
e	449	623	454	636	510	737	8
hipervinculado.	43	636	114	649	510	737	8
Educ.	43	687	58	696	510	737	8
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	8
São	84	687	95	696	510	737	8
Paulo,	97	687	115	696	510	737	8
v.	116	687	121	696	510	737	8
45,	122	687	132	696	510	737	8
e201012,	133	687	162	696	510	737	8
2019.	163	687	181	696	510	737	8
8	449	685	454	696	510	737	8
Estudio	170	67	190	76	510	737	9
sobre	192	67	208	76	510	737	9
la	210	67	215	76	510	737	9
formación	217	67	245	76	510	737	9
de	247	67	254	76	510	737	9
futuros	256	67	275	76	510	737	9
docentes	277	67	303	76	510	737	9
en	305	67	312	76	510	737	9
estrategias	314	67	345	76	510	737	9
de	347	67	354	76	510	737	9
comprensión	356	67	392	76	510	737	9
lectora	394	67	413	76	510	737	9
y	415	67	418	76	510	737	9
expresión	420	67	447	76	510	737	9
escrita	449	67	468	76	510	737	9
Tabla	57	102	80	115	510	737	9
2-	83	102	92	115	510	737	9
Instrumentos	95	102	145	114	510	737	9
y	148	102	152	114	510	737	9
variables	154	102	189	114	510	737	9
utilizadas	191	102	227	114	510	737	9
Instrumentos	65	128	112	139	510	737	9
Estudio	127	128	153	139	510	737	9
Variable	180	128	209	139	510	737	9
I	140	153	142	162	510	737	9
Control	178	153	198	162	510	737	9
(VC)	200	153	211	162	510	737	9
Variables	312	122	345	133	510	737	9
operativas	347	122	385	133	510	737	9
•	322	134	326	145	510	737	9
Subvariables	329	134	375	145	510	737	9
Variables	238	155	263	164	510	737	9
de	265	155	272	164	510	737	9
Identificación	274	155	311	164	510	737	9
(V.Control1)	313	155	346	164	510	737	9
•	238	165	242	174	510	737	9
VC1.1.	243	165	263	174	510	737	9
Género	264	165	285	174	510	737	9
•	238	175	242	184	510	737	9
VC1.2.	243	175	263	184	510	737	9
Edad	264	175	278	184	510	737	9
Variables	238	193	263	202	510	737	9
Pedagógicas	265	193	301	202	510	737	9
(V.Control2)	303	193	336	202	510	737	9
•	238	203	242	212	510	737	9
VC2.1.	243	203	263	212	510	737	9
Centro	264	203	283	212	510	737	9
de	285	203	292	212	510	737	9
procedencia	294	203	328	212	510	737	9
•	238	213	242	222	510	737	9
VC2.2.	243	213	263	222	510	737	9
Modalidad	264	213	294	222	510	737	9
de	296	213	303	222	510	737	9
bachillerato	304	213	337	222	510	737	9
(Primaria)	339	213	366	222	510	737	9
•	238	223	242	232	510	737	9
VC2.3.	243	223	263	232	510	737	9
Calificación	264	223	297	232	510	737	9
de	299	223	305	232	510	737	9
entrada	307	223	329	232	510	737	9
a	331	223	334	232	510	737	9
la	336	223	341	232	510	737	9
universidad	343	223	375	232	510	737	9
•	238	233	242	242	510	737	9
VC2.4.	243	233	263	242	510	737	9
Primer	264	233	283	242	510	737	9
ciclo	285	233	298	242	510	737	9
cursado	300	233	322	242	510	737	9
(Psicopedagogía)	324	233	372	242	510	737	9
•	238	243	242	252	510	737	9
VC2.5.	245	243	265	252	510	737	9
Calificación	266	243	299	252	510	737	9
obtenida	300	243	325	252	510	737	9
en	327	243	334	252	510	737	9
el	336	243	340	252	510	737	9
Primer	342	243	361	252	510	737	9
ciclo	363	243	376	252	510	737	9
(Psicopedagogía)	378	243	426	252	510	737	9
•	238	253	242	262	510	737	9
VC2.6.	243	253	263	262	510	737	9
Matrícula	264	253	291	262	510	737	9
en	293	253	299	262	510	737	9
otra	301	253	312	262	510	737	9
titulación	314	253	340	262	510	737	9
universitaria	342	253	376	262	510	737	9
II	132	223	135	232	510	737	9
(fase	137	223	150	232	510	737	9
Pre-test)	128	233	152	242	510	737	9
Cuestionario	70	243	107	252	510	737	9
Variables	238	271	263	280	510	737	9
Hábitos	265	271	286	280	510	737	9
Lectores	288	271	312	280	510	737	9
(V.Control3)	314	271	347	280	510	737	9
•	238	281	242	290	510	737	9
VC3.1.	243	281	263	290	510	737	9
Idioma	264	281	283	290	510	737	9
de	285	281	292	290	510	737	9
lectura	294	281	313	290	510	737	9
•	238	291	242	300	510	737	9
VC3.2.	243	291	263	300	510	737	9
Causa	264	291	282	300	510	737	9
lectura	284	291	303	300	510	737	9
último	305	291	322	300	510	737	9
libro	324	291	336	300	510	737	9
•	238	301	242	310	510	737	9
VC3.3.	243	301	263	310	510	737	9
Materia	264	301	286	310	510	737	9
del	288	301	296	310	510	737	9
último	298	301	315	310	510	737	9
libro	317	301	329	310	510	737	9
leído	331	301	345	310	510	737	9
•	238	311	242	320	510	737	9
VC3.4.	243	311	263	320	510	737	9
Cantidad	264	311	289	320	510	737	9
libros	291	311	307	320	510	737	9
leídos	308	311	325	320	510	737	9
al	327	311	332	320	510	737	9
año	334	311	344	320	510	737	9
•	238	321	242	330	510	737	9
VC3.5.	243	321	263	330	510	737	9
Razones	264	321	288	330	510	737	9
para	290	321	303	330	510	737	9
no	304	321	311	330	510	737	9
leer	313	321	324	330	510	737	9
con	326	321	336	330	510	737	9
mayor	338	321	355	330	510	737	9
frecuencia	357	321	387	330	510	737	9
•	238	331	242	340	510	737	9
VC3.6.	243	331	263	340	510	737	9
Lectura	264	331	286	340	510	737	9
en	287	331	294	340	510	737	9
soporte	296	331	317	340	510	737	9
digital	319	331	336	340	510	737	9
Prueba	73	355	95	364	510	737	9
de	97	355	104	364	510	737	9
habilidades	72	365	106	374	510	737	9
básicas	73	375	95	384	510	737	9
de	97	375	105	384	510	737	9
comprensión	67	385	105	394	510	737	9
y	107	385	111	394	510	737	9
expresión	63	395	92	404	510	737	9
escrita	94	395	114	404	510	737	9
Prueba	73	449	95	459	510	737	9
de	97	449	104	459	510	737	9
resumen	75	459	102	469	510	737	9
texto-hipertexto	65	469	112	479	510	737	9
Prueba	78	562	99	571	510	737	9
metacognitiva	68	572	109	581	510	737	9
II	131	370	134	379	510	737	9
(fase	136	370	149	379	510	737	9
Pre-test)	128	380	152	389	510	737	9
III	130	454	134	463	510	737	9
(fase	136	454	150	463	510	737	9
Pos-test)	127	464	153	473	510	737	9
II	131	562	134	571	510	737	9
(fase	136	562	149	571	510	737	9
Pos-test)	127	572	153	581	510	737	9
Habilidades	166	355	199	364	510	737	9
básicas	201	355	222	364	510	737	9
de	169	365	176	374	510	737	9
comprensión	178	365	214	374	510	737	9
y	216	365	219	374	510	737	9
expresión	170	375	197	384	510	737	9
escrita	199	375	218	384	510	737	9
para	166	385	178	394	510	737	9
la	180	385	185	394	510	737	9
construcción	187	385	223	394	510	737	9
de	164	395	171	404	510	737	9
conocimiento	173	395	211	404	510	737	9
(VD)	213	395	224	404	510	737	9
Formación	238	348	267	357	510	737	9
de	269	348	276	357	510	737	9
la	278	348	283	357	510	737	9
idea	285	348	297	357	510	737	9
principal	299	348	323	357	510	737	9
de	325	348	332	357	510	737	9
cada	333	348	347	357	510	737	9
párrafo	349	348	369	357	510	737	9
(VD1)	371	348	387	357	510	737	9
Dificultades	238	366	271	375	510	737	9
para	273	366	285	375	510	737	9
formar	287	366	306	375	510	737	9
la	308	366	313	375	510	737	9
ideas	314	366	329	375	510	737	9
principales	331	366	362	375	510	737	9
o	364	366	367	375	510	737	9
claves	369	366	387	375	510	737	9
de	389	366	396	375	510	737	9
cada	398	366	411	375	510	737	9
párrafo	413	366	433	375	510	737	9
(VD2)	435	366	451	375	510	737	9
Construcción	238	384	275	393	510	737	9
de	277	384	283	393	510	737	9
un	285	384	293	393	510	737	9
mapa	294	384	310	393	510	737	9
conceptual	312	384	343	393	510	737	9
(VD3)	345	384	360	393	510	737	9
Dificultades	238	402	271	411	510	737	9
en	273	402	279	411	510	737	9
la	281	402	286	411	510	737	9
construcción	288	402	324	411	510	737	9
del	326	402	335	411	510	737	9
mapa	336	402	352	411	510	737	9
conceptual	354	402	385	411	510	737	9
(VD4)	387	402	402	411	510	737	9
Habilidades	178	434	211	443	510	737	9
específicas	174	444	206	453	510	737	9
de	207	444	214	453	510	737	9
comprensión	174	454	210	463	510	737	9
y	212	454	215	463	510	737	9
expresión	170	464	197	473	510	737	9
escrita	199	464	218	473	510	737	9
para	169	474	181	483	510	737	9
la	183	474	188	483	510	737	9
síntesis	190	474	211	483	510	737	9
de	213	474	220	483	510	737	9
información	167	484	200	493	510	737	9
(VDTH)	202	484	221	493	510	737	9
Uso	238	419	248	428	510	737	9
de	250	419	257	428	510	737	9
habilidades	259	419	291	428	510	737	9
de	293	419	300	428	510	737	9
comprensión	302	419	338	428	510	737	9
y	340	419	343	428	510	737	9
expresión	345	419	372	428	510	737	9
escrita	374	419	393	428	510	737	9
para	395	419	407	428	510	737	9
realizar	409	419	430	428	510	737	9
la	432	419	437	428	510	737	9
tarea	438	419	453	428	510	737	9
(VDTH1)	238	429	261	438	510	737	9
•	238	439	242	448	510	737	9
VDTH1.1.	243	439	271	448	510	737	9
Tipo	272	439	284	448	510	737	9
información	286	439	319	448	510	737	9
subrayada	321	439	350	448	510	737	9
(Texto	352	439	368	448	510	737	9
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•	238	449	242	458	510	737	9
VDTH1.2.	243	449	271	458	510	737	9
Anotaciones	272	449	306	458	510	737	9
realizadas	308	449	337	458	510	737	9
en	339	449	345	458	510	737	9
el	347	449	352	458	510	737	9
Texto	354	449	369	458	510	737	9
impreso	370	449	393	458	510	737	9
•	238	459	242	468	510	737	9
VDTH1.3.	243	459	271	468	510	737	9
Integración	272	459	303	468	510	737	9
intertextual	305	459	337	468	510	737	9
(Hipertexto)	339	459	371	468	510	737	9
•	238	469	242	478	510	737	9
VDTH1.4.	243	469	271	478	510	737	9
Integración	272	469	303	478	510	737	9
intertextual	305	469	337	478	510	737	9
(Texto	339	469	355	478	510	737	9
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•	238	479	242	488	510	737	9
VDTH1.5.	243	479	271	488	510	737	9
Realización	272	479	304	488	510	737	9
de	306	479	313	488	510	737	9
Borrador	315	479	339	488	510	737	9
•	238	489	242	498	510	737	9
VDTH1.6.	243	489	271	498	510	737	9
Resumen	272	489	299	498	510	737	9
de	301	489	308	498	510	737	9
la	310	489	314	498	510	737	9
información	316	489	350	498	510	737	9
de	351	489	358	498	510	737	9
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•	238	499	242	508	510	737	9
VDTH1.7.	243	499	271	508	510	737	9
Dificultades	272	499	305	508	510	737	9
en	307	499	314	508	510	737	9
la	316	499	321	508	510	737	9
realización	323	499	353	508	510	737	9
del	354	499	363	508	510	737	9
resumen	365	499	390	508	510	737	9
Habilidades	178	517	211	526	510	737	9
específicas	174	527	206	536	510	737	9
de	207	527	214	536	510	737	9
comprensión	174	537	210	546	510	737	9
y	212	537	215	546	510	737	9
expresión	170	547	197	556	510	737	9
escrita	199	547	218	556	510	737	9
para	169	557	181	566	510	737	9
la	183	557	188	566	510	737	9
síntesis	190	557	211	566	510	737	9
de	213	557	220	566	510	737	9
información	167	567	200	576	510	737	9
(VDTH)	202	567	221	576	510	737	9
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que	283	517	294	526	510	737	9
el	296	517	300	526	510	737	9
alumno	302	517	323	526	510	737	9
considera	325	517	353	526	510	737	9
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seguido	373	517	395	526	510	737	9
para	397	517	409	526	510	737	9
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la	433	517	438	526	510	737	9
tarea	440	517	455	526	510	737	9
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•	238	537	242	546	510	737	9
VDTH2.1.	243	537	271	546	510	737	9
Procedimiento	272	537	313	546	510	737	9
lectura	315	537	334	546	510	737	9
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impreso)	354	537	379	546	510	737	9
•	238	547	242	556	510	737	9
VDTH2.2.	243	547	271	556	510	737	9
Procedimiento	272	547	313	556	510	737	9
escritura	315	547	339	556	510	737	9
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•	238	557	242	566	510	737	9
VDTH2.3.	243	557	271	566	510	737	9
Procedimiento	272	557	313	566	510	737	9
lectura	315	557	334	566	510	737	9
(Hipertexto)	336	557	368	566	510	737	9
•	238	567	242	576	510	737	9
VDTH2.4.	243	567	271	576	510	737	9
Procedimiento	272	567	313	576	510	737	9
escritura	315	567	339	576	510	737	9
(Hipertexto)	341	567	373	576	510	737	9
Dificultades	238	585	271	594	510	737	9
encontradas	273	585	307	594	510	737	9
por	309	585	318	594	510	737	9
el	320	585	325	594	510	737	9
alumnado	327	585	355	594	510	737	9
para	357	585	370	594	510	737	9
realizar	371	585	392	594	510	737	9
la	394	585	399	594	510	737	9
tarea	401	585	415	594	510	737	9
(VS1)	417	585	432	594	510	737	9
Secundarias	177	601	212	610	510	737	9
Utilización	238	602	266	611	510	737	9
de	268	602	275	611	510	737	9
las	277	602	285	611	510	737	9
ayudas	287	602	307	611	510	737	9
a	309	602	312	611	510	737	9
la	314	602	319	611	510	737	9
comprensión	321	602	357	611	510	737	9
lectora	359	602	378	611	510	737	9
(Glosario)	380	602	407	611	510	737	9
(VS2)	408	602	423	611	510	737	9
Opinión	309	618	331	627	510	737	9
del	332	618	341	627	510	737	9
alumnado	343	618	371	627	510	737	9
(VS3)	373	618	387	627	510	737	9
Fuente:	57	633	78	642	510	737	9
Elaboración	79	633	112	642	510	737	9
propia.	114	633	134	642	510	737	9
Educ.	57	687	73	696	510	737	9
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	9
São	99	687	109	696	510	737	9
Paulo,	111	687	129	696	510	737	9
v.	130	687	135	696	510	737	9
45,	136	687	146	696	510	737	9
e201012,	148	687	176	696	510	737	9
2019.	178	687	195	696	510	737	9
9	463	686	468	696	510	737	9
Gabriel	43	67	62	76	510	737	10
Herrada	64	67	87	76	510	737	10
VALVERDE;	88	67	120	76	510	737	10
Rosario	121	67	142	76	510	737	10
Isabel	144	67	161	76	510	737	10
Herrada	163	67	185	76	510	737	10
VALVERDE	187	67	216	76	510	737	10
Todos	71	102	98	115	510	737	10
los	103	102	116	115	510	737	10
instrumentos	121	102	181	115	510	737	10
utilizados	186	102	230	115	510	737	10
se	235	102	244	115	510	737	10
validaron	249	102	293	115	510	737	10
mediante	298	102	340	115	510	737	10
la	345	102	354	115	510	737	10
técnica	359	102	392	115	510	737	10
de	397	102	407	115	510	737	10
juicio	412	102	438	115	510	737	10
de	443	102	454	115	510	737	10
expertos,	43	115	84	128	510	737	10
que	88	115	105	128	510	737	10
incluyó	109	115	143	128	510	737	10
procesos	148	115	187	128	510	737	10
de	191	115	202	128	510	737	10
análisis	206	115	240	128	510	737	10
de	244	115	255	128	510	737	10
contenido	259	115	305	128	510	737	10
a	309	115	314	128	510	737	10
nivel	318	115	341	128	510	737	10
individual	345	115	392	128	510	737	10
por	396	115	411	128	510	737	10
parte	416	115	439	128	510	737	10
de	443	115	454	128	510	737	10
cada	43	128	64	141	510	737	10
experto,	67	128	105	141	510	737	10
y	108	128	114	141	510	737	10
a	117	128	122	141	510	737	10
nivel	126	128	149	141	510	737	10
grupal,	152	128	184	141	510	737	10
de	188	128	198	141	510	737	10
modo	202	128	228	141	510	737	10
que	231	128	248	141	510	737	10
los	251	128	264	141	510	737	10
investigadores	268	128	334	141	510	737	10
comprobaran	337	128	398	141	510	737	10
el	402	128	410	141	510	737	10
grado	413	128	439	141	510	737	10
de	443	128	454	141	510	737	10
coincidencia	43	140	100	154	510	737	10
y	103	140	109	154	510	737	10
divergencia	112	140	165	154	510	737	10
en	168	140	179	154	510	737	10
sus	182	140	196	154	510	737	10
valoraciones,	199	140	260	154	510	737	10
y	262	140	268	154	510	737	10
debatieran	271	140	319	154	510	737	10
estas	322	140	344	154	510	737	10
últimas	347	140	381	154	510	737	10
hasta	384	140	408	154	510	737	10
lograr	411	140	439	154	510	737	10
un	442	140	454	154	510	737	10
alto	43	153	60	166	510	737	10
nivel	63	153	86	166	510	737	10
de	89	153	100	166	510	737	10
consenso.	103	153	148	166	510	737	10
Análisis	43	178	75	191	510	737	10
de	78	178	88	191	510	737	10
datos	91	178	114	191	510	737	10
El	71	204	80	217	510	737	10
análisis	84	204	118	217	510	737	10
de	122	204	133	217	510	737	10
datos	137	204	161	217	510	737	10
se	165	204	174	217	510	737	10
llevó	178	204	200	217	510	737	10
a	204	204	209	217	510	737	10
cabo	213	204	235	217	510	737	10
en	239	204	250	217	510	737	10
dos	254	204	269	217	510	737	10
fases.	273	204	298	217	510	737	10
En	302	204	314	217	510	737	10
primer	318	204	348	217	510	737	10
lugar,	352	204	378	217	510	737	10
un	382	204	394	217	510	737	10
conjunto	398	204	439	217	510	737	10
de	443	204	454	217	510	737	10
expertos	43	217	81	230	510	737	10
analizó	85	217	118	230	510	737	10
y	122	217	128	230	510	737	10
evaluó	131	217	162	230	510	737	10
el	165	217	173	230	510	737	10
contenido	176	217	222	230	510	737	10
de	226	217	236	230	510	737	10
las	240	217	252	230	510	737	10
tareas	256	217	283	230	510	737	10
realizadas	286	217	332	230	510	737	10
por	336	217	351	230	510	737	10
el	354	217	362	230	510	737	10
alumnado,	366	217	414	230	510	737	10
primero	418	217	454	230	510	737	10
individualmente	43	229	117	242	510	737	10
y	121	229	127	242	510	737	10
después	130	229	166	242	510	737	10
grupalmente,	170	229	230	242	510	737	10
hasta	234	229	258	242	510	737	10
llegar	262	229	288	242	510	737	10
a	291	229	296	242	510	737	10
un	300	229	312	242	510	737	10
alto	316	229	333	242	510	737	10
grado	337	229	363	242	510	737	10
de	367	229	378	242	510	737	10
coincidencia	381	229	439	242	510	737	10
en	443	229	454	242	510	737	10
sus	43	242	57	255	510	737	10
valoraciones.	60	242	121	255	510	737	10
Y	124	242	130	255	510	737	10
en	133	242	145	255	510	737	10
segundo	148	242	186	255	510	737	10
lugar	189	242	213	255	510	737	10
se	216	242	225	255	510	737	10
realizaron	228	242	274	255	510	737	10
diferentes	277	242	322	255	510	737	10
tipos	325	242	347	255	510	737	10
de	350	242	361	255	510	737	10
análisis	364	242	398	255	510	737	10
estadísticos	401	242	454	255	510	737	10
de	43	255	53	268	510	737	10
carácter	57	255	94	268	510	737	10
descriptivo	98	255	148	268	510	737	10
(tablas	152	255	182	268	510	737	10
de	186	255	197	268	510	737	10
contingencia)	201	255	264	268	510	737	10
e	268	255	273	268	510	737	10
inferencial	277	255	326	268	510	737	10
(estadístico	330	255	381	268	510	737	10
c	385	255	390	268	510	737	10
2	390	255	393	263	510	737	10
,	393	255	396	268	510	737	10
prueba	400	255	431	268	510	737	10
t	435	255	439	268	510	737	10
de	443	255	454	268	510	737	10
diferencia	43	267	88	281	510	737	10
de	91	267	102	281	510	737	10
medias,	105	267	140	281	510	737	10
ANOVA	143	267	178	281	510	737	10
de	181	267	192	281	510	737	10
un	195	267	207	281	510	737	10
factor).	211	267	243	281	510	737	10
Resultados	43	292	89	305	510	737	10
Presentamos	71	318	129	331	510	737	10
en	133	318	144	331	510	737	10
dos	148	318	164	331	510	737	10
apartados	168	318	213	331	510	737	10
diferentes	217	318	262	331	510	737	10
los	266	318	279	331	510	737	10
resultados	284	318	330	331	510	737	10
obtenidos	334	318	379	331	510	737	10
en	383	318	394	331	510	737	10
cada	399	318	420	331	510	737	10
con	424	318	441	331	510	737	10
la	445	318	454	331	510	737	10
finalidad	43	331	84	344	510	737	10
de	87	331	97	344	510	737	10
aportar	101	331	134	344	510	737	10
una	137	331	154	344	510	737	10
mayor	158	331	187	344	510	737	10
claridad	190	331	227	344	510	737	10
a	231	331	236	344	510	737	10
los	239	331	252	344	510	737	10
mismos.	255	331	293	344	510	737	10
Resultados	43	356	89	369	510	737	10
obtenidos	92	356	133	369	510	737	10
en	136	356	146	369	510	737	10
el	149	356	156	369	510	737	10
Diseño	159	356	188	369	510	737	10
I	190	356	193	369	510	737	10
Para	71	382	91	395	510	737	10
estudiar	95	382	132	395	510	737	10
la	136	382	144	395	510	737	10
subvariable	148	382	201	395	510	737	10
Formación	205	382	254	395	510	737	10
de	258	382	268	395	510	737	10
la	272	382	281	395	510	737	10
idea	285	382	304	395	510	737	10
principal	308	382	348	395	510	737	10
de	352	382	363	395	510	737	10
cada	367	382	388	395	510	737	10
párrafo	392	382	426	395	510	737	10
(VD	430	382	447	395	510	737	10
1	447	389	450	397	510	737	10
)	450	382	454	395	510	737	10
analizamos	43	394	94	408	510	737	10
las	100	394	113	408	510	737	10
ideas	118	394	142	408	510	737	10
extraídas	147	394	189	408	510	737	10
por	195	394	210	408	510	737	10
los	216	394	229	408	510	737	10
alumnos	235	394	274	408	510	737	10
de	280	394	290	408	510	737	10
cada	296	394	317	408	510	737	10
párrafo	323	394	357	408	510	737	10
textual,	362	394	397	408	510	737	10
sin	403	394	416	408	510	737	10
que	422	394	439	408	510	737	10
se	444	394	454	408	510	737	10
apreciasen	43	407	91	420	510	737	10
diferencias	94	407	143	420	510	737	10
intergrupales	146	407	207	420	510	737	10
(nivel	209	407	235	420	510	737	10
de	238	407	249	420	510	737	10
significancia,	252	407	313	420	510	737	10
n.s.=0,05)	316	407	361	420	510	737	10
en	364	407	375	420	510	737	10
ninguno	377	407	416	420	510	737	10
de	419	407	430	420	510	737	10
ellos	433	407	454	420	510	737	10
(ver	43	420	60	433	510	737	10
Tabla	63	420	88	433	510	737	10
3).	91	420	103	433	510	737	10
Tras	106	420	125	433	510	737	10
haber	128	420	154	433	510	737	10
realizado	157	420	199	433	510	737	10
este	203	420	220	433	510	737	10
análisis,	223	420	260	433	510	737	10
sumamos	264	420	307	433	510	737	10
las	310	420	323	433	510	737	10
puntuaciones	326	420	387	433	510	737	10
obtenidas	391	420	435	433	510	737	10
por	438	420	453	433	510	737	10
cada	43	432	64	446	510	737	10
estudiante	68	432	115	446	510	737	10
y	119	432	125	446	510	737	10
establecimos	129	432	187	446	510	737	10
su	191	432	201	446	510	737	10
nivel	205	432	228	446	510	737	10
de	232	432	243	446	510	737	10
desempeño	247	432	298	446	510	737	10
general	302	432	336	446	510	737	10
en	340	432	351	446	510	737	10
función	355	432	391	446	510	737	10
del	395	432	408	446	510	737	10
intervalo	412	432	453	446	510	737	10
en	43	445	54	458	510	737	10
el	58	445	66	458	510	737	10
que	70	445	86	458	510	737	10
se	90	445	100	458	510	737	10
situaba	104	445	137	458	510	737	10
la	141	445	149	458	510	737	10
puntuación	153	445	206	458	510	737	10
total	210	445	231	458	510	737	10
obtenida	235	445	275	458	510	737	10
(entre	279	445	305	458	510	737	10
muy	309	445	330	458	510	737	10
bajo	334	445	354	458	510	737	10
y	358	445	363	458	510	737	10
muy	368	445	388	458	510	737	10
alto).	392	445	415	458	510	737	10
De	419	445	431	458	510	737	10
esta	436	445	454	458	510	737	10
manera,	43	458	79	471	510	737	10
observamos	83	458	138	471	510	737	10
que	142	458	158	471	510	737	10
el	162	458	170	471	510	737	10
nivel	174	458	197	471	510	737	10
del	201	458	214	471	510	737	10
alumnado	218	458	264	471	510	737	10
en	268	458	279	471	510	737	10
esta	283	458	301	471	510	737	10
subvariable	305	458	358	471	510	737	10
se	362	458	371	471	510	737	10
encontraba	375	458	426	471	510	737	10
entre	430	458	454	471	510	737	10
bajo	43	471	62	484	510	737	10
y	67	471	72	484	510	737	10
muy	77	471	97	484	510	737	10
bajo.	101	471	124	484	510	737	10
La	128	471	139	484	510	737	10
prueba	143	471	174	484	510	737	10
t	179	471	182	484	510	737	10
para	186	471	207	484	510	737	10
muestras	211	471	252	484	510	737	10
independientes	256	471	325	484	510	737	10
confirmó	329	471	371	484	510	737	10
que	375	471	392	484	510	737	10
no	396	471	408	484	510	737	10
se	412	471	421	484	510	737	10
daban	425	471	454	484	510	737	10
diferencias	43	483	92	496	510	737	10
estadísticas	96	483	148	496	510	737	10
intergrupales	151	483	211	496	510	737	10
(t=0.174,	214	483	255	496	510	737	10
p=0.862).	258	483	302	496	510	737	10
Las	71	496	86	509	510	737	10
dificultades	90	496	143	509	510	737	10
observadas	148	496	199	509	510	737	10
a	203	496	208	509	510	737	10
la	213	496	221	509	510	737	10
hora	225	496	246	509	510	737	10
de	251	496	261	509	510	737	10
formar	266	496	297	509	510	737	10
las	301	496	314	509	510	737	10
ideas	318	496	341	509	510	737	10
principales	346	496	396	509	510	737	10
o	400	496	406	509	510	737	10
claves	410	496	438	509	510	737	10
de	443	496	453	509	510	737	10
cada	43	509	64	522	510	737	10
párrafo	69	509	102	522	510	737	10
se	107	509	116	522	510	737	10
concretan	121	509	167	522	510	737	10
en	172	509	183	522	510	737	10
la	188	509	196	522	510	737	10
Tabla	201	509	226	522	510	737	10
4,	231	509	239	522	510	737	10
donde	244	509	272	522	510	737	10
se	277	509	286	522	510	737	10
aprecia	291	509	324	522	510	737	10
únicamente	329	509	383	522	510	737	10
diferencias	388	509	437	522	510	737	10
en	442	509	454	522	510	737	10
el	43	521	50	535	510	737	10
párrafo	55	521	89	535	510	737	10
7.	94	521	102	535	510	737	10
En	107	521	119	535	510	737	10
concreto,	124	521	166	535	510	737	10
el	171	521	179	535	510	737	10
45,5%	184	521	212	535	510	737	10
del	217	521	231	535	510	737	10
alumnado	236	521	282	535	510	737	10
de	287	521	297	535	510	737	10
Psicopedagogía	302	521	373	535	510	737	10
malinterpretó	378	521	440	535	510	737	10
la	445	521	454	535	510	737	10
información	43	534	99	547	510	737	10
de	103	534	113	547	510	737	10
dicho	118	534	143	547	510	737	10
párrafo,	147	534	183	547	510	737	10
mientras	187	534	227	547	510	737	10
que	231	534	247	547	510	737	10
el	251	534	259	547	510	737	10
57,8%	263	534	292	547	510	737	10
de	296	534	307	547	510	737	10
los	311	534	324	547	510	737	10
estudiantes	328	534	379	547	510	737	10
de	384	534	394	547	510	737	10
Primaria	398	534	438	547	510	737	10
no	442	534	453	547	510	737	10
expresó	43	547	78	560	510	737	10
adecuadamente	81	547	152	560	510	737	10
la	156	547	164	560	510	737	10
información	167	547	224	560	510	737	10
extraída.	227	547	267	560	510	737	10
Educ.	43	687	58	696	510	737	10
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	10
São	84	687	95	696	510	737	10
Paulo,	97	687	115	696	510	737	10
v.	116	687	121	696	510	737	10
45,	122	687	132	696	510	737	10
e201012,	133	687	162	696	510	737	10
2019.	163	687	181	696	510	737	10
10	445	685	454	696	510	737	10
Estudio	170	67	190	76	510	737	11
sobre	192	67	208	76	510	737	11
la	210	67	215	76	510	737	11
formación	217	67	245	76	510	737	11
de	247	67	254	76	510	737	11
futuros	256	67	275	76	510	737	11
docentes	277	67	303	76	510	737	11
en	305	67	312	76	510	737	11
estrategias	314	67	345	76	510	737	11
de	347	67	354	76	510	737	11
comprensión	356	67	392	76	510	737	11
lectora	394	67	413	76	510	737	11
y	415	67	418	76	510	737	11
expresión	420	67	447	76	510	737	11
escrita	449	67	468	76	510	737	11
Tabla	57	102	80	115	510	737	11
3-	83	102	92	115	510	737	11
Formación	95	102	135	114	510	737	11
de	138	102	147	114	510	737	11
la	150	102	157	114	510	737	11
idea	159	102	176	114	510	737	11
principal	178	102	211	114	510	737	11
de	214	102	224	114	510	737	11
cada	226	102	245	114	510	737	11
párrafo	248	102	275	114	510	737	11
(VD	278	102	291	114	510	737	11
1	291	110	294	117	510	737	11
)	294	102	297	114	510	737	11
Párrafos	245	119	279	131	510	737	11
P1	173	145	182	155	510	737	11
P2	205	145	214	155	510	737	11
P3	238	145	246	155	510	737	11
P4	271	145	280	155	510	737	11
P5	305	145	313	155	510	737	11
P6	338	145	346	155	510	737	11
P7	372	146	380	155	510	737	11
P8	409	146	416	155	510	737	11
P9	445	146	453	155	510	737	11
3,8%	169	188	186	198	510	737	11
2,3%	201	188	218	198	510	737	11
15,4%	231	188	253	198	510	737	11
0,0%	268	189	283	198	510	737	11
19,2%	299	189	319	198	510	737	11
0,0%	334	189	350	198	510	737	11
19,2%	366	189	386	198	510	737	11
6,2%	405	189	420	198	510	737	11
13,8%	440	189	459	198	510	737	11
La	105	231	113	241	510	737	11
idea	115	231	128	241	510	737	11
temática	130	231	158	241	510	737	11
3,8%	169	231	186	241	510	737	11
3,1%	201	231	218	241	510	737	11
2,3%	233	231	251	241	510	737	11
0,8%	268	231	283	240	510	737	11
2.3%	301	231	317	240	510	737	11
0,8%	334	231	350	240	510	737	11
6,2%	368	231	384	240	510	737	11
2,3%	405	231	420	240	510	737	11
1,5%	442	231	457	240	510	737	11
Parte	106	266	123	276	510	737	11
de	125	266	133	276	510	737	11
la	135	266	141	276	510	737	11
idea	143	266	156	276	510	737	11
principal	118	276	145	286	510	737	11
3,8%	169	271	186	281	510	737	11
7,7%	201	271	218	281	510	737	11
10,8%	231	271	253	281	510	737	11
3,1%	268	271	283	281	510	737	11
6,2%	301	271	317	281	510	737	11
6,9%	334	271	350	281	510	737	11
10,0%	366	271	386	281	510	737	11
11,5%	403	271	422	281	510	737	11
6,9%	442	271	457	281	510	737	11
Parte	106	311	123	321	510	737	11
de	125	311	133	321	510	737	11
la	135	311	141	321	510	737	11
idea	143	311	156	321	510	737	11
temática	118	321	145	331	510	737	11
3,1%	169	316	186	326	510	737	11
2,3%	201	316	218	326	510	737	11
4,6%	233	316	251	326	510	737	11
0,0%	268	317	283	326	510	737	11
6,2%	301	317	317	326	510	737	11
2,3%	334	317	350	326	510	737	11
11,5%	366	317	386	326	510	737	11
0,0%	405	317	420	326	510	737	11
1,5%	442	317	457	326	510	737	11
Tiene	123	356	140	366	510	737	11
dificultades	113	366	149	376	510	737	11
para	108	376	123	386	510	737	11
extraer	125	376	147	386	510	737	11
la	149	376	154	386	510	737	11
idea	107	386	120	396	510	737	11
principal	123	386	150	396	510	737	11
o	152	386	156	396	510	737	11
temática	118	396	145	406	510	737	11
85,4%	167	376	188	386	510	737	11
84,6%	199	376	220	386	510	737	11
66,9%	231	376	253	386	510	737	11
96,2%	266	377	285	386	510	737	11
66,2%	299	377	319	386	510	737	11
90,0%	332	377	352	386	510	737	11
53,1%	366	377	386	386	510	737	11
80,0%	403	377	422	386	510	737	11
76,2%	440	377	459	386	510	737	11
130	171	426	184	437	510	737	11
130	203	426	216	437	510	737	11
(100%)	166	436	189	447	510	737	11
(100%)	198	436	221	447	510	737	11
130	236	426	249	437	510	737	11
(100%)	230	436	254	447	510	737	11
130	269	426	282	437	510	737	11
(100%)	264	436	287	447	510	737	11
130	302	426	315	437	510	737	11
(100%)	297	436	321	447	510	737	11
130	336	426	349	437	510	737	11
(100%)	330	436	354	447	510	737	11
130	370	426	383	437	510	737	11
(100%)	364	436	388	447	510	737	11
130	406	426	419	437	510	737	11
(100%)	401	436	424	447	510	737	11
130	443	426	456	437	510	737	11
(100%)	438	436	461	447	510	737	11
8,924	168	457	187	467	510	737	11
(4)	173	467	182	477	510	737	11
2,307	200	457	219	467	510	737	11
(4)	205	467	214	477	510	737	11
0,828	232	457	252	467	510	737	11
(4)	238	467	246	477	510	737	11
0,552	266	457	285	467	510	737	11
(2)	271	467	280	477	510	737	11
3,497	299	457	319	467	510	737	11
(4)	305	467	313	477	510	737	11
3,962	332	457	352	467	510	737	11
(3)	338	467	346	477	510	737	11
1,209	366	457	386	467	510	737	11
(4)	372	467	380	477	510	737	11
2,075	403	457	422	467	510	737	11
(3)	408	467	417	477	510	737	11
2,122	440	457	459	467	510	737	11
(4)	445	467	453	477	510	737	11
0,063	168	499	187	509	510	737	11
0,680	200	499	219	509	510	737	11
0,654	232	499	252	509	510	737	11
0,759	266	499	285	509	510	737	11
0,478	299	499	319	509	510	737	11
0,266	332	499	352	509	510	737	11
0,877	366	499	386	509	510	737	11
0,557	403	499	422	509	510	737	11
0,713	435	499	454	509	510	737	11
MEDIO	167	536	188	546	510	737	11
ALTO	201	536	218	546	510	737	11
BAJO	233	536	251	546	510	737	11
ALTO	267	536	284	546	510	737	11
MEDIO	298	536	320	546	510	737	11
ALTO	334	536	350	546	510	737	11
BAJO	367	536	385	546	510	737	11
BAJO	404	536	421	546	510	737	11
BAJO	435	536	453	546	510	737	11
Extrae:	121	170	142	181	510	737	11
La	105	196	113	206	510	737	11
idea	115	196	128	206	510	737	11
principal	131	196	157	206	510	737	11
Categorías	62	288	96	299	510	737	11
Total	82	431	97	442	510	737	11
de	99	431	107	442	510	737	11
alumnos	109	431	136	442	510	737	11
χ2	92	465	101	477	510	737	11
(Educación	79	476	114	486	510	737	11
Primaria	80	486	107	496	510	737	11
y	111	486	115	496	510	737	11
Psicopedagogía)	70	496	122	506	510	737	11
χ2	145	455	153	467	510	737	11
(gl)	142	475	155	487	510	737	11
p	147	499	151	509	510	737	11
Nivel	61	531	76	541	510	737	11
de	80	531	88	541	510	737	11
dificultad	92	531	120	541	510	737	11
para	124	531	138	541	510	737	11
cada	142	531	158	541	510	737	11
párrafo	98	541	120	551	510	737	11
Fuente:	57	572	78	581	510	737	11
Elaboración	79	572	112	581	510	737	11
propia.	114	572	134	581	510	737	11
Con	85	598	103	611	510	737	11
respecto	107	598	145	611	510	737	11
a	148	598	154	611	510	737	11
la	158	598	166	611	510	737	11
sub-variable	170	598	227	611	510	737	11
Construcción	231	598	291	611	510	737	11
de	295	598	306	611	510	737	11
un	309	598	321	611	510	737	11
mapa	325	598	350	611	510	737	11
conceptual	354	598	404	611	510	737	11
(VD	408	598	425	611	510	737	11
3	425	605	429	613	510	737	11
),	429	598	434	611	510	737	11
hemos	438	598	468	611	510	737	11
de	57	610	67	623	510	737	11
señalar	72	610	105	623	510	737	11
que	110	610	127	623	510	737	11
ningún	132	610	165	623	510	737	11
alumno	170	610	205	623	510	737	11
fue	210	610	224	623	510	737	11
capaz	229	610	255	623	510	737	11
de	260	610	271	623	510	737	11
reflejar	276	610	308	623	510	737	11
en	314	610	325	623	510	737	11
el	330	610	337	623	510	737	11
desarrollado	343	610	399	623	510	737	11
las	404	610	417	623	510	737	11
relaciones	422	610	468	623	510	737	11
estructurales	57	623	115	636	510	737	11
que	120	623	136	636	510	737	11
se	141	623	150	636	510	737	11
daban	155	623	183	636	510	737	11
entre	188	623	211	636	510	737	11
las	216	623	229	636	510	737	11
ideas	233	623	257	636	510	737	11
más	262	623	280	636	510	737	11
importantes	285	623	339	636	510	737	11
del	344	623	358	636	510	737	11
texto,	363	623	389	636	510	737	11
y	394	623	400	636	510	737	11
solamente	404	623	451	636	510	737	11
un	456	623	468	636	510	737	11
3,1%	57	636	80	649	510	737	11
estructuró	83	636	130	649	510	737	11
dichas	134	636	163	649	510	737	11
ideas	166	636	190	649	510	737	11
en	193	636	204	649	510	737	11
torno	208	636	233	649	510	737	11
a	237	636	242	649	510	737	11
una	246	636	263	649	510	737	11
forma	267	636	294	649	510	737	11
organizativa	298	636	356	649	510	737	11
subordinada	359	636	416	649	510	737	11
del	420	636	433	649	510	737	11
mismo	437	636	468	649	510	737	11
(c	57	648	65	662	510	737	11
2	65	649	68	657	510	737	11
=0.651;	68	648	102	662	510	737	11
p=.420).	106	648	143	662	510	737	11
Educ.	57	687	73	696	510	737	11
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	11
São	99	687	109	696	510	737	11
Paulo,	111	687	129	696	510	737	11
v.	130	687	135	696	510	737	11
45,	136	687	146	696	510	737	11
e201012,	148	687	176	696	510	737	11
2019.	178	687	195	696	510	737	11
11	459	686	468	696	510	737	11
Gabriel	43	67	62	76	510	737	12
Herrada	64	67	87	76	510	737	12
VALVERDE;	88	67	120	76	510	737	12
Rosario	121	67	142	76	510	737	12
Isabel	144	67	161	76	510	737	12
Herrada	163	67	185	76	510	737	12
VALVERDE	187	67	216	76	510	737	12
Tabla	43	102	66	115	510	737	12
4.	68	102	76	115	510	737	12
Dificultades	79	102	124	114	510	737	12
para	126	102	144	114	510	737	12
formar	146	102	172	114	510	737	12
las	175	102	186	114	510	737	12
ideas	188	102	209	114	510	737	12
principales	211	102	253	114	510	737	12
o	256	102	261	114	510	737	12
claves	263	102	288	114	510	737	12
de	290	102	300	114	510	737	12
cada	302	102	321	114	510	737	12
párrafo	324	102	352	114	510	737	12
(VD	354	102	368	114	510	737	12
2	368	110	371	117	510	737	12
)	371	102	373	114	510	737	12
Párrafos	231	119	265	131	510	737	12
Sub-	57	249	72	260	510	737	12
categorías	48	259	81	270	510	737	12
P1	159	145	168	155	510	737	12
P2	192	145	201	155	510	737	12
P3	226	145	235	155	510	737	12
P4	259	145	268	155	510	737	12
P5	293	145	301	155	510	737	12
P6	326	145	335	155	510	737	12
P7	360	146	368	155	510	737	12
P8	397	146	404	155	510	737	12
P9	432	146	440	155	510	737	12
No	105	171	113	180	510	737	12
tiene	115	171	129	180	510	737	12
dificultades	101	181	133	190	510	737	12
de	99	191	106	200	510	737	12
expresión	108	191	135	200	510	737	12
escrita,	100	201	120	210	510	737	12
pero	122	201	135	210	510	737	12
extrae	94	211	112	220	510	737	12
una	114	211	124	220	510	737	12
idea/	126	211	140	220	510	737	12
tema	94	221	108	230	510	737	12
secundario	110	221	141	230	510	737	12
o	95	231	98	240	510	737	12
construye	100	231	127	240	510	737	12
una	129	231	140	240	510	737	12
idea	93	241	105	250	510	737	12
muy	107	241	119	250	510	737	12
general	120	241	142	250	510	737	12
54,1%	154	206	173	215	510	737	12
36,4%	187	206	206	215	510	737	12
21,8%	221	206	240	215	510	737	12
39,2%	254	206	273	215	510	737	12
36,0%	288	206	307	215	510	737	12
9,4%	323	206	338	215	510	737	12
23,2%	355	206	374	215	510	737	12
3,8%	393	206	408	215	510	737	12
32,3%	427	206	446	215	510	737	12
Construye	100	255	128	264	510	737	12
la	130	255	135	264	510	737	12
idea	95	265	107	274	510	737	12
basándose	109	265	139	274	510	737	12
en	100	275	107	284	510	737	12
una	109	275	119	284	510	737	12
mala	121	275	135	284	510	737	12
interpretación	93	285	132	294	510	737	12
de	134	285	141	294	510	737	12
la	92	295	97	304	510	737	12
información	99	295	132	304	510	737	12
del	134	295	142	304	510	737	12
párrafo	107	305	127	314	510	737	12
8,1%	156	280	171	289	510	737	12
16,4%	187	280	206	289	510	737	12
3,4%	223	280	238	289	510	737	12
14,4%	254	280	273	289	510	737	12
4,7%	289	280	305	289	510	737	12
41,0%	321	280	340	289	510	737	12
29,0%	355	280	374	289	510	737	12
51,9%	391	280	410	289	510	737	12
19,2%	427	280	446	289	510	737	12
Dificultades	93	319	126	328	510	737	12
para	128	319	141	328	510	737	12
expresar	95	329	119	338	510	737	12
la	121	329	126	338	510	737	12
idea	128	329	140	338	510	737	12
que	102	339	113	348	510	737	12
extrae	115	339	132	348	510	737	12
37,8%	154	329	173	338	510	737	12
47,3%	187	329	206	338	510	737	12
74,7%	221	329	240	338	510	737	12
46,4%	254	329	273	338	510	737	12
59,3%	288	329	307	338	510	737	12
49,6%	321	329	340	338	510	737	12
47,8%	355	329	374	338	510	737	12
44,2%	391	329	410	338	510	737	12
48,5%	427	329	446	338	510	737	12
111	157	354	170	364	510	737	12
(100%)	152	364	175	374	510	737	12
110	190	354	203	364	510	737	12
(100%)	185	364	208	374	510	737	12
87	226	354	235	364	510	737	12
(100%)	219	364	242	374	510	737	12
125	257	354	270	364	510	737	12
(100%)	252	364	275	374	510	737	12
86	293	354	301	364	510	737	12
(100%)	285	364	309	374	510	737	12
117	324	354	337	364	510	737	12
(100%)	319	364	342	374	510	737	12
69	360	354	369	364	510	737	12
(100%)	353	364	376	374	510	737	12
104	394	354	407	364	510	737	12
(100%)	389	364	412	374	510	737	12
99	432	354	441	364	510	737	12
(100%)	425	364	448	374	510	737	12
1,898	154	389	173	399	510	737	12
(2)	159	399	168	409	510	737	12
4,164	187	389	206	399	510	737	12
(2)	192	399	201	409	510	737	12
0,850	221	389	240	399	510	737	12
(2)	226	399	234	409	510	737	12
4,764	254	389	273	399	510	737	12
(2)	259	399	268	409	510	737	12
1,614	287	389	307	399	510	737	12
(2)	293	399	301	409	510	737	12
1,080	321	389	340	399	510	737	12
(2)	326	399	334	409	510	737	12
6,335	355	389	374	399	510	737	12
(2)	360	399	368	409	510	737	12
4,807	391	389	410	399	510	737	12
(2)	396	399	405	409	510	737	12
1,752	427	389	446	399	510	737	12
(2)	432	399	440	409	510	737	12
0,387	155	431	172	440	510	737	12
0,125	188	431	205	440	510	737	12
0,654	222	431	239	440	510	737	12
0,092	255	431	272	440	510	737	12
0,446	289	431	306	440	510	737	12
0,583	322	431	339	440	510	737	12
0,042	356	431	373	440	510	737	12
0,090	392	431	409	440	510	737	12
0,417	423	431	440	440	510	737	12
MEDIO	153	468	174	478	510	737	12
ALTO	188	468	205	478	510	737	12
BAJO	221	468	239	478	510	737	12
ALTO	255	468	272	478	510	737	12
MEDIO	286	468	308	478	510	737	12
ALTO	322	468	339	478	510	737	12
BAJO	355	468	373	478	510	737	12
BAJO	392	468	409	478	510	737	12
BAJO	423	468	441	478	510	737	12
Total	70	364	85	374	510	737	12
de	87	364	95	374	510	737	12
errores	97	364	120	374	510	737	12
χ2	78	397	86	409	510	737	12
(Educación	65	408	100	418	510	737	12
Primaria	66	418	93	428	510	737	12
y	97	418	100	428	510	737	12
Psicopedagogía)	56	428	108	438	510	737	12
χ2	130	387	139	399	510	737	12
(gl)	128	407	141	419	510	737	12
p	133	431	137	441	510	737	12
Nivel	47	463	62	473	510	737	12
de	66	463	74	473	510	737	12
dificultad	77	463	106	473	510	737	12
para	110	463	124	473	510	737	12
cada	128	463	143	473	510	737	12
párrafo	84	473	106	483	510	737	12
Fuente:	43	498	64	508	510	737	12
Elaboración	65	498	98	508	510	737	12
propia.	100	498	120	508	510	737	12
En	71	521	83	535	510	737	12
cuanto	88	521	119	535	510	737	12
al	124	521	132	535	510	737	12
tipo	137	521	155	535	510	737	12
de	160	521	170	535	510	737	12
Dificultades	175	521	229	535	510	737	12
en	234	521	245	535	510	737	12
la	250	521	258	535	510	737	12
construcción	263	521	322	535	510	737	12
del	327	521	340	535	510	737	12
mapa	345	521	370	535	510	737	12
conceptual	375	521	425	535	510	737	12
(VD	430	521	447	535	510	737	12
4	447	529	450	537	510	737	12
)	450	521	454	535	510	737	12
cabe	43	534	63	547	510	737	12
destacar	67	534	105	547	510	737	12
que	109	534	126	547	510	737	12
un	130	534	142	547	510	737	12
64,3%	146	534	175	547	510	737	12
de	179	534	190	547	510	737	12
los	194	534	207	547	510	737	12
estudiantes	211	534	262	547	510	737	12
construía	266	534	309	547	510	737	12
un	313	534	325	547	510	737	12
tipo	329	534	347	547	510	737	12
en	351	534	362	547	510	737	12
el	366	534	374	547	510	737	12
que	378	534	395	547	510	737	12
no	399	534	411	547	510	737	12
quedaba	415	534	454	547	510	737	12
clara	43	547	65	560	510	737	12
la	69	547	77	560	510	737	12
estructura	81	547	127	560	510	737	12
y/o	130	547	146	560	510	737	12
significados	149	547	204	560	510	737	12
globales.	208	547	248	560	510	737	12
Además,	252	547	291	560	510	737	12
un	294	547	306	560	510	737	12
26,2%,	310	547	342	560	510	737	12
a	345	547	351	560	510	737	12
pesar	354	547	378	560	510	737	12
de	382	547	393	560	510	737	12
construir	397	547	438	560	510	737	12
un	441	547	453	560	510	737	12
mapa	43	559	68	573	510	737	12
conceptual	71	559	121	573	510	737	12
estructurado	125	559	182	573	510	737	12
de	186	559	197	573	510	737	12
forma	201	559	228	573	510	737	12
clara,	232	559	257	573	510	737	12
recogía	261	559	294	573	510	737	12
relaciones	298	559	344	573	510	737	12
que	348	559	364	573	510	737	12
no	368	559	380	573	510	737	12
eran	384	559	404	573	510	737	12
las	408	559	420	573	510	737	12
que	424	559	441	573	510	737	12
se	444	559	454	573	510	737	12
establecían	43	572	93	585	510	737	12
en	98	572	109	585	510	737	12
el	114	572	122	585	510	737	12
texto.	127	572	153	585	510	737	12
No	158	572	171	585	510	737	12
puede	176	572	203	585	510	737	12
hablarse,	208	572	249	585	510	737	12
por	253	572	269	585	510	737	12
tanto,	273	572	300	585	510	737	12
de	305	572	316	585	510	737	12
diferencias	320	572	370	585	510	737	12
intergrupales,	375	572	438	585	510	737	12
en	442	572	454	585	510	737	12
torno	43	585	67	598	510	737	12
a	71	585	76	598	510	737	12
esta	79	585	97	598	510	737	12
variable	100	585	137	598	510	737	12
(	141	585	144	598	510	737	12
χ	144	585	148	598	510	737	12
2	148	585	151	593	510	737	12
=3.447;	151	585	186	598	510	737	12
p=.178).	189	585	227	598	510	737	12
Partiendo	71	598	114	611	510	737	12
de	118	598	128	611	510	737	12
los	132	598	145	611	510	737	12
resultados	149	598	194	611	510	737	12
obtenidos,	198	598	244	611	510	737	12
observamos	248	598	301	611	510	737	12
un	305	598	317	611	510	737	12
nivel	321	598	343	611	510	737	12
de	347	598	357	611	510	737	12
comprensión	361	598	419	611	510	737	12
lectora	423	598	454	611	510	737	12
bastante	43	610	80	623	510	737	12
bajo	84	610	103	623	510	737	12
en	107	610	118	623	510	737	12
general,	122	610	158	623	510	737	12
teniendo	161	610	200	623	510	737	12
en	204	610	215	623	510	737	12
cuenta	219	610	249	623	510	737	12
las	253	610	265	623	510	737	12
variables	269	610	309	623	510	737	12
consideradas.	313	610	373	623	510	737	12
Por	377	610	392	623	510	737	12
una	396	610	413	623	510	737	12
parte,	417	610	442	623	510	737	12
el	446	610	454	623	510	737	12
nivel	43	623	65	636	510	737	12
de	68	623	79	636	510	737	12
desempeño	82	623	132	636	510	737	12
de	135	623	146	636	510	737	12
los	149	623	162	636	510	737	12
alumnos	165	623	204	636	510	737	12
para	207	623	227	636	510	737	12
la	230	623	238	636	510	737	12
sub-variable	242	623	298	636	510	737	12
Formación	301	623	349	636	510	737	12
de	353	623	363	636	510	737	12
la	366	623	375	636	510	737	12
idea	378	623	397	636	510	737	12
principal	400	623	440	636	510	737	12
de	443	623	454	636	510	737	12
cada	43	636	63	649	510	737	12
párrafo	66	636	99	649	510	737	12
(VD	102	636	119	649	510	737	12
1	119	643	122	651	510	737	12
)	122	636	125	649	510	737	12
se	128	636	137	649	510	737	12
encontraba	140	636	190	649	510	737	12
entre	193	636	216	649	510	737	12
bajo	219	636	238	649	510	737	12
y	241	636	247	649	510	737	12
muy	249	636	270	649	510	737	12
bajo;	272	636	295	649	510	737	12
y	298	636	304	649	510	737	12
por	306	636	321	649	510	737	12
otra,	324	636	345	649	510	737	12
un	348	636	359	649	510	737	12
96,9%	362	636	391	649	510	737	12
de	393	636	404	649	510	737	12
la	407	636	415	649	510	737	12
muestra	418	636	454	649	510	737	12
presentó	43	648	81	662	510	737	12
dificultades	84	648	136	662	510	737	12
para	139	648	159	662	510	737	12
la	162	648	170	662	510	737	12
Construcción	173	648	232	662	510	737	12
del	235	648	249	662	510	737	12
mapa	252	648	276	662	510	737	12
conceptual	279	648	328	662	510	737	12
(Subvariable	331	648	388	662	510	737	12
VD	391	648	405	662	510	737	12
3	405	656	408	664	510	737	12
).	408	648	414	662	510	737	12
Educ.	43	687	58	696	510	737	12
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	12
São	84	687	95	696	510	737	12
Paulo,	97	687	115	696	510	737	12
v.	116	687	121	696	510	737	12
45,	122	687	132	696	510	737	12
e201012,	133	687	162	696	510	737	12
2019.	163	687	181	696	510	737	12
12	445	685	454	696	510	737	12
Estudio	170	67	190	76	510	737	13
sobre	192	67	208	76	510	737	13
la	210	67	215	76	510	737	13
formación	217	67	245	76	510	737	13
de	247	67	254	76	510	737	13
futuros	256	67	275	76	510	737	13
docentes	277	67	303	76	510	737	13
en	305	67	312	76	510	737	13
estrategias	314	67	345	76	510	737	13
de	347	67	354	76	510	737	13
comprensión	356	67	392	76	510	737	13
lectora	394	67	413	76	510	737	13
y	415	67	418	76	510	737	13
expresión	420	67	447	76	510	737	13
escrita	449	67	468	76	510	737	13
Debemos	85	102	126	115	510	737	13
tener	129	102	152	115	510	737	13
en	155	102	166	115	510	737	13
cuenta	168	102	199	115	510	737	13
que,	202	102	221	115	510	737	13
como	223	102	249	115	510	737	13
señalan	251	102	286	115	510	737	13
Sánchez,	289	102	329	115	510	737	13
García	332	102	362	115	510	737	13
y	364	102	370	115	510	737	13
Rosales	373	102	407	115	510	737	13
(2009,	409	102	438	115	510	737	13
2010),	440	102	468	115	510	737	13
los	57	115	70	128	510	737	13
lectores	73	115	108	128	510	737	13
difícilmente	111	115	166	128	510	737	13
procesan	169	115	210	128	510	737	13
el	213	115	221	128	510	737	13
texto	225	115	248	128	510	737	13
a	252	115	257	128	510	737	13
nivel	260	115	283	128	510	737	13
local	286	115	308	128	510	737	13
y	312	115	318	128	510	737	13
global	321	115	349	128	510	737	13
simultáneamente,	353	115	434	128	510	737	13
ya	437	115	448	128	510	737	13
que	451	115	468	128	510	737	13
esto	57	128	75	141	510	737	13
implicaría	78	128	124	141	510	737	13
un	127	128	139	141	510	737	13
importante	142	128	193	141	510	737	13
gasto	196	128	220	141	510	737	13
de	223	128	234	141	510	737	13
recursos	237	128	275	141	510	737	13
cognitivos.	278	128	328	141	510	737	13
Por	331	128	347	141	510	737	13
ello,	350	128	369	141	510	737	13
deben	372	128	400	141	510	737	13
de	403	128	413	141	510	737	13
ser	416	128	429	141	510	737	13
capaces	432	128	468	141	510	737	13
de	57	140	67	154	510	737	13
simplificar	71	140	120	154	510	737	13
la	123	140	132	154	510	737	13
tarea	135	140	158	154	510	737	13
de	162	140	172	154	510	737	13
lectura	176	140	207	154	510	737	13
gestionando	211	140	267	154	510	737	13
adecuadamente	271	140	342	154	510	737	13
sus	346	140	360	154	510	737	13
recursos	364	140	402	154	510	737	13
para	405	140	425	154	510	737	13
pasar	429	140	453	154	510	737	13
de	457	140	468	154	510	737	13
un	57	153	69	166	510	737	13
ciclo	72	153	93	166	510	737	13
microestructural	96	153	172	166	510	737	13
a	175	153	180	166	510	737	13
otro	183	153	202	166	510	737	13
macroestructural.	205	153	285	166	510	737	13
Para	288	153	308	166	510	737	13
ello	311	153	328	166	510	737	13
resulta	331	153	361	166	510	737	13
de	364	153	375	166	510	737	13
gran	378	153	399	166	510	737	13
utilidad	402	153	437	166	510	737	13
que	440	153	457	166	510	737	13
el	460	153	468	166	510	737	13
lector	57	166	83	179	510	737	13
conozca	86	166	123	179	510	737	13
y	126	166	132	179	510	737	13
emplee	135	166	168	179	510	737	13
técnicas	171	166	208	179	510	737	13
como	211	166	236	179	510	737	13
la	239	166	248	179	510	737	13
extracción	251	166	299	179	510	737	13
de	302	166	313	179	510	737	13
ideas	316	166	339	179	510	737	13
clave	342	166	366	179	510	737	13
o	369	166	375	179	510	737	13
el	378	166	386	179	510	737	13
mapa	390	166	415	179	510	737	13
conceptual	418	166	468	179	510	737	13
con	57	178	73	192	510	737	13
las	76	178	89	192	510	737	13
que	92	178	108	192	510	737	13
descargar	111	178	155	192	510	737	13
sobre	158	178	183	192	510	737	13
el	186	178	194	192	510	737	13
papel	197	178	221	192	510	737	13
tanto	224	178	248	192	510	737	13
ideas	251	178	274	192	510	737	13
como	277	178	303	192	510	737	13
relaciones	305	178	352	192	510	737	13
entre	355	178	378	192	510	737	13
las	381	178	393	192	510	737	13
mismas,	396	178	433	192	510	737	13
que	436	178	453	192	510	737	13
no	456	178	468	192	510	737	13
tendrá	57	191	86	204	510	737	13
que	89	191	106	204	510	737	13
recuperar	109	191	152	204	510	737	13
de	156	191	166	204	510	737	13
su	169	191	180	204	510	737	13
memoria	183	191	223	204	510	737	13
a	227	191	232	204	510	737	13
largo	235	191	259	204	510	737	13
plazo	262	191	287	204	510	737	13
en	290	191	301	204	510	737	13
el	304	191	312	204	510	737	13
momento	316	191	359	204	510	737	13
en	362	191	373	204	510	737	13
el	376	191	384	204	510	737	13
que	388	191	404	204	510	737	13
las	407	191	420	204	510	737	13
necesite.	423	191	463	204	510	737	13
Todas	85	204	111	217	510	737	13
las	114	204	127	217	510	737	13
dificultades	129	204	182	217	510	737	13
comentadas	185	204	239	217	510	737	13
anteriormente	242	204	306	217	510	737	13
nos	309	204	325	217	510	737	13
llevan	328	204	356	217	510	737	13
a	359	204	364	217	510	737	13
pensar	366	204	397	217	510	737	13
que	399	204	416	217	510	737	13
cuando	418	204	452	217	510	737	13
los	455	204	468	217	510	737	13
alumnos	57	217	96	230	510	737	13
se	99	217	108	230	510	737	13
enfrenten	111	217	155	230	510	737	13
a	159	217	164	230	510	737	13
un	167	217	179	230	510	737	13
texto	182	217	206	230	510	737	13
más	209	217	228	230	510	737	13
complejo,	231	217	275	230	510	737	13
como	278	217	304	230	510	737	13
es,	307	217	319	230	510	737	13
por	322	217	337	230	510	737	13
ejemplo,	340	217	379	230	510	737	13
el	382	217	390	230	510	737	13
texto/hipertexto	393	217	468	230	510	737	13
de	57	229	67	242	510	737	13
la	70	229	78	242	510	737	13
fase	81	229	99	242	510	737	13
Pos-test	102	229	138	242	510	737	13
del	141	229	155	242	510	737	13
Diseño	158	229	189	242	510	737	13
II,	192	229	201	242	510	737	13
tendrán	204	229	239	242	510	737	13
problemas	242	229	289	242	510	737	13
al	292	229	300	242	510	737	13
gestionar	303	229	346	242	510	737	13
sus	348	229	363	242	510	737	13
recursos	366	229	403	242	510	737	13
para	406	229	426	242	510	737	13
alcanzar	429	229	468	242	510	737	13
un	57	242	69	255	510	737	13
desempeño	72	242	123	255	510	737	13
adecuado.	126	242	172	255	510	737	13
Resultados	57	267	103	280	510	737	13
obtenidos	106	267	147	280	510	737	13
en	150	267	160	280	510	737	13
el	163	267	171	280	510	737	13
Diseño	173	267	202	280	510	737	13
II	205	267	209	280	510	737	13
Partiendo	85	293	129	306	510	737	13
de	132	293	143	306	510	737	13
los	146	293	159	306	510	737	13
datos	162	293	187	306	510	737	13
obtenidos	190	293	234	306	510	737	13
en	238	293	249	306	510	737	13
el	252	293	260	306	510	737	13
Diseño	263	293	294	306	510	737	13
I	297	293	301	306	510	737	13
para	304	293	324	306	510	737	13
aquellos	327	293	365	306	510	737	13
alumnos	368	293	408	306	510	737	13
que	411	293	427	306	510	737	13
también	430	293	468	306	510	737	13
realizaron	57	305	103	319	510	737	13
las	106	305	119	319	510	737	13
pruebas	123	305	158	319	510	737	13
Pos-test,	162	305	201	319	510	737	13
efectuamos	204	305	256	319	510	737	13
los	260	305	273	319	510	737	13
mismos	276	305	311	319	510	737	13
análisis	315	305	349	319	510	737	13
en	353	305	364	319	510	737	13
los	367	305	380	319	510	737	13
cuatro	384	305	413	319	510	737	13
grupos	416	305	448	319	510	737	13
que	451	305	468	319	510	737	13
componían	57	318	108	331	510	737	13
la	111	318	120	331	510	737	13
muestra	123	318	159	331	510	737	13
de	163	318	173	331	510	737	13
este	177	318	194	331	510	737	13
segundo	197	318	236	331	510	737	13
diseño.	239	318	271	331	510	737	13
El	85	331	94	344	510	737	13
análisis	101	331	136	344	510	737	13
de	143	331	154	344	510	737	13
las	161	331	174	344	510	737	13
variables	181	331	223	344	510	737	13
de	230	331	241	344	510	737	13
control	248	331	281	344	510	737	13
consideradas	288	331	347	344	510	737	13
no	355	331	367	344	510	737	13
muestra	374	331	410	344	510	737	13
diferencias	418	331	468	344	510	737	13
intergrupales	57	344	117	357	510	737	13
(n.s.=0,05).	121	344	171	357	510	737	13
Además,	175	344	213	357	510	737	13
dichas	217	344	246	357	510	737	13
diferencias	250	344	300	357	510	737	13
tampoco	303	344	343	357	510	737	13
se	347	344	356	357	510	737	13
producen	359	344	402	357	510	737	13
en	406	344	417	357	510	737	13
tres	421	344	437	357	510	737	13
de	441	344	451	357	510	737	13
las	455	344	468	357	510	737	13
cuatro	57	356	86	369	510	737	13
sub-variables	90	356	152	369	510	737	13
analizadas	156	356	205	369	510	737	13
para	209	356	229	369	510	737	13
valorar	234	356	267	369	510	737	13
las	271	356	284	369	510	737	13
Habilidades	288	356	342	369	510	737	13
básicas	346	356	379	369	510	737	13
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escrita	106	369	136	382	510	737	13
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la	165	369	173	382	510	737	13
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El	352	369	361	382	510	737	13
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general	149	382	183	395	510	737	13
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bajo	212	382	231	395	510	737	13
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la	302	382	310	395	510	737	13
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Formación	373	382	422	395	510	737	13
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la	438	382	446	395	510	737	13
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principal	57	394	97	408	510	737	13
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la	399	394	407	408	510	737	13
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Dificultades	57	407	111	420	510	737	13
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principal	217	407	258	420	510	737	13
de	263	407	274	420	510	737	13
cada	279	407	300	420	510	737	13
párrafo	306	407	339	420	510	737	13
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2	362	415	365	423	510	737	13
),	365	407	371	420	510	737	13
indican	376	407	411	420	510	737	13
una	416	407	433	420	510	737	13
escasa	439	407	468	420	510	737	13
competencia	57	420	114	433	510	737	13
para	117	420	138	433	510	737	13
expresar	141	420	180	433	510	737	13
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la	257	420	265	433	510	737	13
información	268	420	325	433	510	737	13
extraída.	328	420	368	433	510	737	13
Señalar	371	420	405	433	510	737	13
que	408	420	425	433	510	737	13
el	428	420	436	433	510	737	13
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de	57	432	67	446	510	737	13
la	71	432	79	446	510	737	13
muestra	82	432	119	446	510	737	13
presenta	122	432	160	446	510	737	13
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a	261	432	266	446	510	737	13
la	269	432	278	446	510	737	13
hora	281	432	302	446	510	737	13
de	305	432	315	446	510	737	13
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el	363	432	371	446	510	737	13
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De	85	445	97	458	510	737	13
la	101	445	110	458	510	737	13
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forma	148	445	175	458	510	737	13
que	180	445	196	458	510	737	13
en	201	445	211	458	510	737	13
el	216	445	224	458	510	737	13
Diseño	228	445	259	458	510	737	13
I,	263	445	269	458	510	737	13
los	274	445	286	458	510	737	13
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en	336	445	347	458	510	737	13
este	352	445	369	458	510	737	13
caso	373	445	393	458	510	737	13
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en	457	445	468	458	510	737	13
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tal	57	471	68	484	510	737	13
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se	108	471	117	484	510	737	13
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muy	334	471	354	484	510	737	13
bajo,	357	471	379	484	510	737	13
en	382	471	393	484	510	737	13
la	396	471	405	484	510	737	13
formación	408	471	454	484	510	737	13
de	457	471	468	484	510	737	13
la	57	483	65	496	510	737	13
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).	224	483	229	496	510	737	13
Y,	232	483	240	496	510	737	13
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para	364	483	384	496	510	737	13
la	386	483	394	496	510	737	13
construcción	397	483	455	496	510	737	13
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conceptual	99	496	148	509	510	737	13
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se	182	496	191	509	510	737	13
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).	400	496	406	509	510	737	13
Pasamos	85	509	124	522	510	737	13
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los	178	509	191	522	510	737	13
resultados	194	509	241	522	510	737	13
obtenidos	244	509	288	522	510	737	13
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fase	317	509	335	522	510	737	13
Pos-test	338	509	374	522	510	737	13
del	377	509	391	522	510	737	13
segundo	394	509	432	522	510	737	13
diseño.	435	509	468	522	510	737	13
Analizamos	57	521	111	535	510	737	13
la	114	521	123	535	510	737	13
variable	127	521	164	535	510	737	13
dependiente	167	521	223	535	510	737	13
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específicas	284	521	333	535	510	737	13
de	336	521	347	535	510	737	13
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expresión	423	521	468	535	510	737	13
escrita	57	534	86	547	510	737	13
para	92	534	112	547	510	737	13
la	117	534	125	547	510	737	13
síntesis	131	534	164	547	510	737	13
de	169	534	180	547	510	737	13
información	185	534	241	547	510	737	13
(VDTH)	246	534	280	547	510	737	13
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de	334	534	345	547	510	737	13
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variables	371	534	412	547	510	737	13
operativas:	417	534	468	547	510	737	13
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comprensión	163	547	223	560	510	737	13
y	227	547	232	560	510	737	13
expresión	236	547	281	560	510	737	13
escrita	285	547	315	560	510	737	13
para	319	547	339	560	510	737	13
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la	382	547	390	560	510	737	13
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1	452	555	455	562	510	737	13
)	455	547	458	560	510	737	13
y	462	547	468	560	510	737	13
Procedimientos	57	559	127	573	510	737	13
que	131	559	147	573	510	737	13
el	150	559	158	573	510	737	13
alumno	162	559	196	573	510	737	13
considera	200	559	243	573	510	737	13
haber	247	559	272	573	510	737	13
seguido	276	559	311	573	510	737	13
para	314	559	334	573	510	737	13
realizar	338	559	372	573	510	737	13
la	375	559	384	573	510	737	13
tarea	387	559	410	573	510	737	13
(VDTH	413	559	444	573	510	737	13
2	444	567	447	575	510	737	13
).	447	559	453	573	510	737	13
En	85	572	97	585	510	737	13
cuanto	102	572	134	585	510	737	13
a	139	572	144	585	510	737	13
la	150	572	158	585	510	737	13
primera	163	572	199	585	510	737	13
variable	204	572	241	585	510	737	13
(VDTH	246	572	277	585	510	737	13
1	277	580	280	588	510	737	13
),	280	572	286	585	510	737	13
los	291	572	304	585	510	737	13
análisis	310	572	344	585	510	737	13
efectuados	349	572	398	585	510	737	13
no	403	572	415	585	510	737	13
mostraron	421	572	468	585	510	737	13
diferencias	57	585	106	598	510	737	13
intergrupales	112	585	172	598	510	737	13
para	177	585	197	598	510	737	13
la	203	585	211	598	510	737	13
mayoría	216	585	254	598	510	737	13
de	259	585	270	598	510	737	13
las	275	585	288	598	510	737	13
sub-variables	293	585	355	598	510	737	13
consideradas.	360	585	422	598	510	737	13
Las	427	585	442	598	510	737	13
sub-	447	585	468	598	510	737	13
variables	57	598	98	611	510	737	13
vinculadas	101	598	150	611	510	737	13
a	153	598	159	611	510	737	13
la	162	598	170	611	510	737	13
lectura	173	598	204	611	510	737	13
de	207	598	218	611	510	737	13
texto	221	598	245	611	510	737	13
impreso	248	598	284	611	510	737	13
indican	287	598	321	611	510	737	13
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VALVERDE;	88	67	120	76	510	737	14
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,	259	186	261	194	510	737	14
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=10,012;	88	204	128	217	510	737	14
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Tomando	71	229	113	242	510	737	14
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ejemplo	207	242	243	255	510	737	14
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Ray	404	242	422	255	510	737	14
(2011)	426	242	454	255	510	737	14
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Van	54	255	72	268	510	737	14
Dijk	78	255	96	268	510	737	14
(2006),	102	255	134	268	510	737	14
o	139	255	145	268	510	737	14
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DIJK;	428	255	454	268	510	737	14
KINTSCH,	43	267	88	281	510	737	14
1983),	91	267	120	281	510	737	14
podemos	123	267	164	281	510	737	14
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Siendo	73	293	104	306	510	737	14
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encontramos	127	293	187	306	510	737	14
que	191	293	207	306	510	737	14
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de	298	293	308	306	510	737	14
síntesis	312	293	346	306	510	737	14
muy	350	293	370	306	510	737	14
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al	410	293	419	306	510	737	14
código	423	293	454	306	510	737	14
de	43	305	53	319	510	737	14
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no	108	305	119	319	510	737	14
hacen	123	305	150	319	510	737	14
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en	213	305	224	319	510	737	14
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en	383	305	394	319	510	737	14
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Creemos	381	318	419	331	510	737	14
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que	265	331	282	344	510	737	14
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Además,	213	344	252	357	510	737	14
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leyeron	293	344	327	357	510	737	14
el	331	344	339	357	510	737	14
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en	43	356	54	369	510	737	14
el	58	356	66	369	510	737	14
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información	125	356	181	369	510	737	14
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los	200	356	213	369	510	737	14
hipervínculos,	217	356	282	369	510	737	14
aspecto	286	356	320	369	510	737	14
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teniendo	347	356	387	369	510	737	14
en	391	356	402	369	510	737	14
cuenta	406	356	437	369	510	737	14
las	441	356	454	369	510	737	14
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que	129	382	146	395	510	737	14
al	149	382	157	395	510	737	14
uso	161	382	176	395	510	737	14
de	180	382	190	395	510	737	14
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En	71	394	83	408	510	737	14
lo	87	394	96	408	510	737	14
que	99	394	116	408	510	737	14
respecta	120	394	159	408	510	737	14
a	162	394	168	408	510	737	14
los	171	394	185	408	510	737	14
Procedimientos	188	394	262	408	510	737	14
que	266	394	282	408	510	737	14
el	286	394	294	408	510	737	14
alumno	298	394	334	408	510	737	14
considera	338	394	383	408	510	737	14
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seguido	417	394	454	408	510	737	14
para	43	407	63	420	510	737	14
realizar	68	407	104	420	510	737	14
la	108	407	116	420	510	737	14
tarea	121	407	145	420	510	737	14
(VDTH	149	407	180	420	510	737	14
2	181	415	184	423	510	737	14
),	184	407	190	420	510	737	14
la	194	407	203	420	510	737	14
Tabla	207	407	233	420	510	737	14
5	237	407	243	420	510	737	14
muestra	247	407	285	420	510	737	14
que	289	407	306	420	510	737	14
se	311	407	320	420	510	737	14
producen	324	407	369	420	510	737	14
diferencias	373	407	425	420	510	737	14
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en	99	420	111	433	510	737	14
todas	116	420	142	433	510	737	14
las	147	420	160	433	510	737	14
subvariables	166	420	225	433	510	737	14
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que	101	432	118	446	510	737	14
leyeron	122	432	158	446	510	737	14
el	162	432	171	446	510	737	14
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un	138	445	150	458	510	737	14
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del	196	445	210	458	510	737	14
grupo	215	445	243	458	510	737	14
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realizó	342	445	374	458	510	737	14
la	380	445	388	458	510	737	14
actividad	393	445	437	458	510	737	14
de	443	445	454	458	510	737	14
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Mientras	98	458	140	471	510	737	14
que	143	458	160	471	510	737	14
el	163	458	171	471	510	737	14
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pertenecientes	294	458	362	471	510	737	14
al	365	458	374	471	510	737	14
grupo	377	458	405	471	510	737	14
PSP	408	458	427	471	510	737	14
texto	431	458	454	471	510	737	14
efectuó	43	471	77	484	510	737	14
el	81	471	89	484	510	737	14
resumen	92	471	132	484	510	737	14
a	135	471	140	484	510	737	14
partir	144	471	170	484	510	737	14
de	173	471	184	484	510	737	14
lo	187	471	196	484	510	737	14
que	200	471	217	484	510	737	14
había	220	471	246	484	510	737	14
subrayado,	249	471	301	484	510	737	14
la	305	471	313	484	510	737	14
mayoría	316	471	355	484	510	737	14
del	359	471	373	484	510	737	14
grupo	376	471	404	484	510	737	14
EDP	407	471	427	484	510	737	14
texto	431	471	454	484	510	737	14
lo	43	483	52	496	510	737	14
realizó	56	483	88	496	510	737	14
directamente	93	483	155	496	510	737	14
del	160	483	174	496	510	737	14
documento	178	483	231	496	510	737	14
(74,2%).	236	483	275	496	510	737	14
Una	280	483	299	496	510	737	14
proporción	304	483	356	496	510	737	14
significativa	361	483	420	496	510	737	14
de	424	483	435	496	510	737	14
los	440	483	454	496	510	737	14
estudiantes	43	496	96	509	510	737	14
del	99	496	114	509	510	737	14
grupo	117	496	145	509	510	737	14
PSP	148	496	167	509	510	737	14
hipertexto	170	496	219	509	510	737	14
leyeron	223	496	258	509	510	737	14
los	262	496	275	509	510	737	14
hipervínculos	278	496	343	509	510	737	14
(71,4%),	347	496	385	509	510	737	14
pero	388	496	409	509	510	737	14
el	412	496	421	509	510	737	14
64,5%	424	496	454	509	510	737	14
de	43	509	53	522	510	737	14
los	57	509	71	522	510	737	14
pertenecientes	74	509	143	522	510	737	14
al	146	509	155	522	510	737	14
grupo	159	509	187	522	510	737	14
EDP	190	509	211	522	510	737	14
hipertexto	215	509	262	522	510	737	14
no	266	509	278	522	510	737	14
lo	282	509	291	522	510	737	14
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Por	341	509	356	522	510	737	14
último,	360	509	394	522	510	737	14
cabe	398	509	419	522	510	737	14
añadir	423	509	454	522	510	737	14
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a	66	521	72	535	510	737	14
pesar	76	521	101	535	510	737	14
de	104	521	115	535	510	737	14
las	119	521	132	535	510	737	14
diferencias	136	521	188	535	510	737	14
intergrupales	192	521	255	535	510	737	14
existentes,	259	521	309	535	510	737	14
la	313	521	322	535	510	737	14
mayor	326	521	356	535	510	737	14
parte	360	521	384	535	510	737	14
del	388	521	402	535	510	737	14
alumnado	406	521	454	535	510	737	14
realizó	43	534	75	547	510	737	14
el	78	534	87	547	510	737	14
resumen	90	534	130	547	510	737	14
directamente	134	534	196	547	510	737	14
de	199	534	210	547	510	737	14
la	214	534	223	547	510	737	14
información	226	534	285	547	510	737	14
del	288	534	303	547	510	737	14
texto	306	534	331	547	510	737	14
hipervinculado.	334	534	409	547	510	737	14
En	71	547	83	560	510	737	14
síntesis,	86	547	123	560	510	737	14
tanto	126	547	151	560	510	737	14
los	154	547	167	560	510	737	14
alumnos	170	547	210	560	510	737	14
de	213	547	224	560	510	737	14
Psicopedagogía	227	547	300	560	510	737	14
como	303	547	328	560	510	737	14
los	332	547	345	560	510	737	14
de	348	547	359	560	510	737	14
Educación	362	547	410	560	510	737	14
Primaria	413	547	454	560	510	737	14
utilizaban	43	559	89	573	510	737	14
procedimientos	94	559	165	573	510	737	14
de	170	559	181	573	510	737	14
comprensión	185	559	245	573	510	737	14
lectora	250	559	282	573	510	737	14
que	286	559	303	573	510	737	14
se	308	559	317	573	510	737	14
pueden	322	559	355	573	510	737	14
incluir	360	559	390	573	510	737	14
dentro	395	559	425	573	510	737	14
de	430	559	441	573	510	737	14
la	445	559	454	573	510	737	14
categoría	43	572	86	585	510	737	14
de	89	572	100	585	510	737	14
lector	103	572	129	585	510	737	14
inmaduro.	133	572	181	585	510	737	14
No	184	572	197	585	510	737	14
obstante,	201	572	243	585	510	737	14
tal	247	572	259	585	510	737	14
como	262	572	287	585	510	737	14
hemos	291	572	321	585	510	737	14
evidenciado,	324	572	383	585	510	737	14
existen	386	572	420	585	510	737	14
ciertas	423	572	454	585	510	737	14
diferencias	43	585	93	598	510	737	14
en	98	585	110	598	510	737	14
los	115	585	128	598	510	737	14
procedimientos	133	585	205	598	510	737	14
utilizados	210	585	255	598	510	737	14
por	260	585	276	598	510	737	14
unos	281	585	303	598	510	737	14
y	308	585	314	598	510	737	14
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al	347	585	356	598	510	737	14
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la	401	585	409	598	510	737	14
tarea	414	585	438	598	510	737	14
de	443	585	454	598	510	737	14
resumir	43	598	78	611	510	737	14
el	81	598	89	611	510	737	14
documento	93	598	145	611	510	737	14
impreso.	148	598	188	611	510	737	14
Educ.	43	687	58	696	510	737	14
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	14
São	84	687	95	696	510	737	14
Paulo,	97	687	115	696	510	737	14
v.	116	687	121	696	510	737	14
45,	122	687	132	696	510	737	14
e201012,	133	687	162	696	510	737	14
2019.	163	687	181	696	510	737	14
14	445	685	454	696	510	737	14
Estudio	170	67	190	76	510	737	15
sobre	192	67	208	76	510	737	15
la	210	67	215	76	510	737	15
formación	217	67	245	76	510	737	15
de	247	67	254	76	510	737	15
futuros	256	67	275	76	510	737	15
docentes	277	67	303	76	510	737	15
en	305	67	312	76	510	737	15
estrategias	314	67	345	76	510	737	15
de	347	67	354	76	510	737	15
comprensión	356	67	392	76	510	737	15
lectora	394	67	413	76	510	737	15
y	415	67	418	76	510	737	15
expresión	420	67	447	76	510	737	15
escrita	449	67	468	76	510	737	15
Tabla	57	98	80	111	510	737	15
5-	83	98	92	111	510	737	15
Procedimientos	95	98	154	111	510	737	15
que	157	98	171	111	510	737	15
el	174	98	181	111	510	737	15
alumno	183	98	212	111	510	737	15
dice	215	98	231	111	510	737	15
seguir	234	98	257	111	510	737	15
para	260	98	277	111	510	737	15
realizar	280	98	308	111	510	737	15
la	311	98	317	111	510	737	15
tarea	320	98	340	111	510	737	15
(VDTH	342	98	366	111	510	737	15
2	366	106	370	113	510	737	15
)	370	98	372	111	510	737	15
PSP	226	126	239	136	510	737	15
Hipertexto	216	136	248	146	510	737	15
EDP	269	126	282	136	510	737	15
Hipertexto	260	136	292	146	510	737	15
PSP	305	126	318	136	510	737	15
Texto	304	136	320	146	510	737	15
EDP	334	126	347	136	510	737	15
Texto	333	136	349	146	510	737	15
Alumnos	364	116	392	126	510	737	15
según	368	126	387	136	510	737	15
tipo	367	136	379	146	510	737	15
de	381	136	389	146	510	737	15
respuesta	362	146	393	156	510	737	15
Lee	115	161	126	170	510	737	15
dos	128	161	138	170	510	737	15
o	139	161	143	170	510	737	15
más	145	161	157	170	510	737	15
veces	159	161	175	170	510	737	15
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texto	184	161	197	170	510	737	15
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lo	144	171	149	180	510	737	15
subraya	151	171	173	180	510	737	15
-	231	166	234	175	510	737	15
-	274	166	277	175	510	737	15
46,2%	302	166	321	175	510	737	15
45,2%	331	166	350	175	510	737	15
45,5%	368	166	387	175	510	737	15
Lee	113	185	123	194	510	737	15
una	125	185	135	194	510	737	15
vez	137	185	147	194	510	737	15
el	148	185	153	194	510	737	15
texto	155	185	169	194	510	737	15
y	171	185	174	194	510	737	15
lo	176	185	181	194	510	737	15
subraya	182	185	205	194	510	737	15
-	231	185	234	194	510	737	15
-	274	185	277	194	510	737	15
53,8%	302	185	321	194	510	737	15
19,4%	331	185	350	194	510	737	15
29,5%	368	185	387	194	510	737	15
Lee	122	211	132	220	510	737	15
el	134	211	139	220	510	737	15
texto	141	211	154	220	510	737	15
sin	156	211	164	220	510	737	15
subrayarlo	166	211	196	220	510	737	15
-	231	211	234	220	510	737	15
-	274	211	277	220	510	737	15
0,0%	304	211	319	220	510	737	15
22,6%	331	211	350	220	510	737	15
15,9%	368	211	387	220	510	737	15
NS/NC	149	236	168	245	510	737	15
-	231	236	234	245	510	737	15
-	274	236	277	245	510	737	15
0,0%	304	236	319	245	510	737	15
12,9%	331	236	350	245	510	737	15
9,1%	370	236	385	245	510	737	15
Realiza	113	250	133	259	510	737	15
alguno	135	250	154	259	510	737	15
de	156	250	163	259	510	737	15
los	165	250	173	259	510	737	15
tres	175	250	186	259	510	737	15
pasos	188	250	204	259	510	737	15
anteriores,	121	260	152	269	510	737	15
y	153	260	156	269	510	737	15
luego	158	260	173	269	510	737	15
relee	175	260	189	269	510	737	15
el	191	260	196	269	510	737	15
resumen	118	270	142	279	510	737	15
y	144	270	147	279	510	737	15
omite	149	270	165	279	510	737	15
información	167	270	200	279	510	737	15
-	231	260	234	269	510	737	15
-	274	260	277	269	510	737	15
23,1%	302	260	321	269	510	737	15
6,5%	333	260	349	269	510	737	15
11,4%	368	260	387	269	510	737	15
Hace	119	285	134	294	510	737	15
el	136	285	140	294	510	737	15
resumen	142	285	167	294	510	737	15
a	169	285	172	294	510	737	15
partir	174	285	189	294	510	737	15
de	191	285	198	294	510	737	15
anotaciones/borrador	129	295	189	304	510	737	15
-	231	290	234	299	510	737	15
-	274	290	277	299	510	737	15
15,4%	302	290	321	299	510	737	15
0,0%	333	290	349	299	510	737	15
4,5%	370	290	385	299	510	737	15
61,5%	302	314	321	323	510	737	15
0,0%	333	314	349	323	510	737	15
18,2%	368	314	387	323	510	737	15
Sub-variables	112	131	156	141	510	737	15
VDTH2.1.	68	183	95	192	510	737	15
Procedimiento	61	193	102	202	510	737	15
lectura	63	203	82	212	510	737	15
(Texto	84	203	100	212	510	737	15
impreso)	69	213	94	222	510	737	15
VDTH2.2.	68	284	95	293	510	737	15
Procedimiento	61	294	102	303	510	737	15
escritura	69	304	94	313	510	737	15
(Texto	73	314	90	323	510	737	15
impreso)	69	324	94	333	510	737	15
VDTH2.3.	68	411	95	420	510	737	15
Procedimiento	61	421	102	430	510	737	15
lectura	72	431	91	440	510	737	15
(Hipertexto)	66	441	97	450	510	737	15
VDTH2.4.	68	543	95	552	510	737	15
Procedimiento	61	553	102	562	510	737	15
escritura	69	563	94	572	510	737	15
(Hipertexto)	66	573	97	582	510	737	15
Hace	116	309	130	318	510	737	15
el	132	309	137	318	510	737	15
resumen	139	309	164	318	510	737	15
a	166	309	169	318	510	737	15
partir	171	309	186	318	510	737	15
de	188	309	195	318	510	737	15
lo	197	309	201	318	510	737	15
subrayado	144	319	173	328	510	737	15
Hace	115	333	130	342	510	737	15
el	132	333	136	342	510	737	15
resumen	138	333	163	342	510	737	15
directamente	165	333	202	342	510	737	15
del	147	343	155	352	510	737	15
texto	157	343	171	352	510	737	15
-	231	338	234	347	510	737	15
-	274	338	277	347	510	737	15
0,0%	304	338	319	347	510	737	15
74,2%	331	338	350	347	510	737	15
52,3%	368	338	387	347	510	737	15
NS/NC	149	358	168	367	510	737	15
-	231	358	234	367	510	737	15
-	274	358	277	367	510	737	15
0,0%	304	358	319	367	510	737	15
19,4%	331	358	350	367	510	737	15
13,6%	368	358	387	367	510	737	15
Lee	120	372	130	381	510	737	15
el	132	372	137	381	510	737	15
hipertexto	139	372	167	381	510	737	15
dos	168	372	179	381	510	737	15
o	180	372	184	381	510	737	15
más	186	372	198	381	510	737	15
veces	119	382	135	391	510	737	15
entrando	137	382	162	391	510	737	15
en	164	382	171	391	510	737	15
todos	173	382	188	391	510	737	15
los	190	382	198	391	510	737	15
hipervínculos	140	392	177	401	510	737	15
33,3%	223	382	242	391	510	737	15
6,4%	268	382	283	391	510	737	15
-	310	382	313	391	510	737	15
-	340	382	342	391	510	737	15
17,3%	368	382	387	391	510	737	15
Lee	110	407	121	416	510	737	15
el	122	407	127	416	510	737	15
hipertexto	129	407	157	416	510	737	15
una	159	407	169	416	510	737	15
vez	171	407	180	416	510	737	15
entrando	182	407	207	416	510	737	15
en	122	417	129	426	510	737	15
todos	131	417	146	426	510	737	15
los	148	417	156	426	510	737	15
hipervínculos	158	417	195	426	510	737	15
14,3%	223	412	242	421	510	737	15
12,9%	266	412	285	421	510	737	15
-	310	412	313	421	510	737	15
-	340	412	342	421	510	737	15
13,5%	368	412	387	421	510	737	15
Lee	117	431	128	440	510	737	15
el	130	431	134	440	510	737	15
hipertexto	136	431	164	440	510	737	15
entrando	166	431	191	440	510	737	15
en	193	431	200	440	510	737	15
parte	123	441	137	450	510	737	15
de	139	441	146	450	510	737	15
los	148	441	156	450	510	737	15
hipervínculos	158	441	195	450	510	737	15
23,8%	223	436	242	445	510	737	15
6,5%	268	436	283	445	510	737	15
13,5%	368	436	387	445	510	737	15
No	130	459	138	468	510	737	15
lee	140	459	148	468	510	737	15
hipervínculos	150	459	187	468	510	737	15
28,6%	223	459	242	468	510	737	15
64,5%	266	459	285	468	510	737	15
50,0%	368	459	387	468	510	737	15
NS/NC	149	478	168	487	510	737	15
0,0%	225	478	240	487	510	737	15
9,7%	268	478	283	487	510	737	15
-	310	478	313	487	510	737	15
-	340	478	342	487	510	737	15
5,8%	370	478	385	487	510	737	15
Realiza	113	494	133	503	510	737	15
alguno	135	494	154	503	510	737	15
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los	165	494	173	503	510	737	15
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y	144	514	147	523	510	737	15
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información	167	514	200	523	510	737	15
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0,0%	268	504	283	513	510	737	15
-	310	504	313	513	510	737	15
-	340	504	342	513	510	737	15
9,6%	370	504	385	513	510	737	15
Hace	119	529	134	538	510	737	15
el	136	529	140	538	510	737	15
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de	191	529	198	538	510	737	15
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-	310	534	313	543	510	737	15
-	340	534	342	543	510	737	15
13,5%	368	534	387	543	510	737	15
Copia	113	553	129	562	510	737	15
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resumen	177	583	202	592	510	737	15
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Hace	115	597	130	606	510	737	15
el	132	597	136	606	510	737	15
resumen	138	597	163	606	510	737	15
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-	310	602	313	611	510	737	15
-	340	602	342	611	510	737	15
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0,0%	225	622	240	631	510	737	15
9,7%	268	622	283	631	510	737	15
-	310	622	313	631	510	737	15
-	340	622	342	631	510	737	15
5,8%	370	622	385	631	510	737	15
χ2	417	125	426	137	510	737	15
(gl)	417	136	426	146	510	737	15
p	453	131	457	141	510	737	15
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38,235	406	304	428	313	510	737	15
(4)	429	304	437	313	510	737	15
0,00	449	304	462	313	510	737	15
13,314	406	426	428	435	510	737	15
(4)	429	426	437	435	510	737	15
0,01	449	426	462	435	510	737	15
13,549	406	558	428	567	510	737	15
(4)	429	558	437	567	510	737	15
0,01	449	558	462	567	510	737	15
Grupos	57	637	77	646	510	737	15
de	80	637	87	646	510	737	15
alumnos	90	637	114	646	510	737	15
y	117	637	120	646	510	737	15
procedimientos	123	637	167	646	510	737	15
que	170	637	180	646	510	737	15
utilizan	183	637	203	646	510	737	15
los	206	637	214	646	510	737	15
alumnos	217	637	241	646	510	737	15
para	244	637	257	646	510	737	15
seguir	260	637	277	646	510	737	15
las	281	637	289	646	510	737	15
tareas.	292	637	311	646	510	737	15
EDP:	317	637	331	646	510	737	15
Grupo	334	637	351	646	510	737	15
de	354	637	361	646	510	737	15
Educación	364	637	393	646	510	737	15
Primaria,	396	637	421	646	510	737	15
PSP:	424	637	438	646	510	737	15
Grupo	441	637	458	646	510	737	15
de	461	637	468	646	510	737	15
Psicopedagogía.	57	647	103	656	510	737	15
VDTH:	105	647	123	656	510	737	15
variables	126	647	151	656	510	737	15
dependientes	153	647	191	656	510	737	15
relativas	194	647	218	656	510	737	15
a	221	647	224	656	510	737	15
las	227	647	235	656	510	737	15
habilidades	238	647	270	656	510	737	15
específicas	273	647	304	656	510	737	15
de	307	647	314	656	510	737	15
comprensión	317	647	353	656	510	737	15
y	356	647	359	656	510	737	15
expresión	362	647	389	656	510	737	15
escrita	392	647	411	656	510	737	15
para	414	647	426	656	510	737	15
la	429	647	434	656	510	737	15
síntesis	437	647	458	656	510	737	15
de	461	647	468	656	510	737	15
información.	57	657	92	666	510	737	15
Fuente:	93	657	115	666	510	737	15
Elaboración	116	657	149	666	510	737	15
propia.	151	657	170	666	510	737	15
Educ.	57	687	73	696	510	737	15
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	15
São	99	687	109	696	510	737	15
Paulo,	111	687	129	696	510	737	15
v.	130	687	135	696	510	737	15
45,	136	687	146	696	510	737	15
e201012,	148	687	176	696	510	737	15
2019.	178	687	195	696	510	737	15
15	459	686	468	696	510	737	15
Gabriel	43	67	62	76	510	737	16
Herrada	64	67	87	76	510	737	16
VALVERDE;	88	67	120	76	510	737	16
Rosario	121	67	142	76	510	737	16
Isabel	144	67	161	76	510	737	16
Herrada	163	67	185	76	510	737	16
VALVERDE	187	67	216	76	510	737	16
Discusión	43	101	112	115	510	737	16
y	116	101	124	115	510	737	16
conclusiones	128	101	223	115	510	737	16
La	71	128	82	141	510	737	16
primera	84	128	119	141	510	737	16
conclusión	121	128	170	141	510	737	16
obtenida	172	128	211	141	510	737	16
a	214	128	219	141	510	737	16
partir	221	128	246	141	510	737	16
de	248	128	259	141	510	737	16
los	261	128	274	141	510	737	16
resultados	277	128	322	141	510	737	16
obtenidos	324	128	368	141	510	737	16
es	370	128	380	141	510	737	16
que	382	128	398	141	510	737	16
el	401	128	408	141	510	737	16
momento	411	128	454	141	510	737	16
formativo	43	140	87	154	510	737	16
en	92	140	103	154	510	737	16
el	108	140	115	154	510	737	16
ámbito	120	140	152	154	510	737	16
universitario	157	140	214	154	510	737	16
no	219	140	230	154	510	737	16
es	235	140	244	154	510	737	16
un	249	140	261	154	510	737	16
factor	266	140	292	154	510	737	16
determinante	297	140	356	154	510	737	16
para	361	140	381	154	510	737	16
la	386	140	394	154	510	737	16
posesión	399	140	438	154	510	737	16
de	443	140	454	154	510	737	16
habilidades	43	153	93	166	510	737	16
básicas	97	153	129	166	510	737	16
de	133	153	143	166	510	737	16
comprensión	147	153	205	166	510	737	16
lectora	208	153	239	166	510	737	16
y	242	153	248	166	510	737	16
expresión	252	153	295	166	510	737	16
escrita	299	153	328	166	510	737	16
en	332	153	343	166	510	737	16
la	346	153	354	166	510	737	16
muestra	358	153	394	166	510	737	16
considerada.	397	153	454	166	510	737	16
El	43	166	51	179	510	737	16
análisis	54	166	88	179	510	737	16
de	91	166	102	179	510	737	16
las	105	166	117	179	510	737	16
tareas	120	166	147	179	510	737	16
de	150	166	160	179	510	737	16
extracción	163	166	210	179	510	737	16
de	213	166	224	179	510	737	16
ideas	227	166	250	179	510	737	16
clave	253	166	276	179	510	737	16
y	279	166	285	179	510	737	16
construcción	288	166	345	179	510	737	16
de	348	166	359	179	510	737	16
un	362	166	374	179	510	737	16
mapa	377	166	402	179	510	737	16
conceptual	405	166	454	179	510	737	16
indica	43	178	70	192	510	737	16
que,	73	178	92	192	510	737	16
tanto	95	178	119	192	510	737	16
los	122	178	134	192	510	737	16
alumnos	137	178	176	192	510	737	16
que	179	178	195	192	510	737	16
comenzaron	198	178	254	192	510	737	16
el	257	178	264	192	510	737	16
grado	267	178	293	192	510	737	16
de	296	178	307	192	510	737	16
Maestro	310	178	346	192	510	737	16
en	349	178	360	192	510	737	16
Educación	363	178	409	192	510	737	16
Primaria,	412	178	454	192	510	737	16
como	43	191	67	204	510	737	16
aquellos	69	191	107	204	510	737	16
que	109	191	125	204	510	737	16
accedían	127	191	167	204	510	737	16
a	169	191	174	204	510	737	16
la	176	191	185	204	510	737	16
licenciatura	187	191	239	204	510	737	16
en	241	191	252	204	510	737	16
Psicopedagogía	255	191	324	204	510	737	16
(segundo	326	191	367	204	510	737	16
ciclo)	369	191	393	204	510	737	16
desde	396	191	421	204	510	737	16
alguna	423	191	454	204	510	737	16
de	43	204	53	217	510	737	16
las	58	204	70	217	510	737	16
titulaciones	75	204	127	217	510	737	16
de	132	204	142	217	510	737	16
Maestro,	147	204	186	217	510	737	16
mostraron	191	204	237	217	510	737	16
déficits	242	204	274	217	510	737	16
importantes	279	204	333	217	510	737	16
en	337	204	348	217	510	737	16
competencias	353	204	414	217	510	737	16
lectoras	419	204	454	217	510	737	16
tales	43	217	63	230	510	737	16
como	66	217	91	230	510	737	16
seguir	94	217	121	230	510	737	16
la	124	217	132	230	510	737	16
progresión	135	217	183	230	510	737	16
temática	186	217	224	230	510	737	16
del	227	217	241	230	510	737	16
texto,	244	217	270	230	510	737	16
usar	273	217	292	230	510	737	16
estratégicamente	295	217	370	230	510	737	16
la	373	217	381	230	510	737	16
superestructura	384	217	453	230	510	737	16
textual	43	229	74	242	510	737	16
para	77	229	97	242	510	737	16
procesar	100	229	138	242	510	737	16
globalmente	141	229	196	242	510	737	16
el	199	229	207	242	510	737	16
mismo	210	229	240	242	510	737	16
y	244	229	249	242	510	737	16
autorregular	252	229	308	242	510	737	16
la	311	229	319	242	510	737	16
metacomprensión.	322	229	405	242	510	737	16
En	71	242	83	255	510	737	16
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que	233	305	249	319	510	737	16
la	253	305	261	319	510	737	16
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sintetizar	43	382	83	395	510	737	16
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la	310	394	318	408	510	737	16
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Por	417	394	432	408	510	737	16
otra	436	394	454	408	510	737	16
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que	165	407	182	420	510	737	16
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formato	172	420	207	433	510	737	16
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en	432	420	443	433	510	737	16
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resumen	43	432	80	446	510	737	16
que	84	432	100	446	510	737	16
escribieron.	104	432	154	446	510	737	16
Si	158	432	167	446	510	737	16
tenemos	171	432	208	446	510	737	16
en	212	432	222	446	510	737	16
cuenta	226	432	256	446	510	737	16
que	260	432	276	446	510	737	16
el	280	432	287	446	510	737	16
alumnado,	291	432	338	446	510	737	16
en	342	432	353	446	510	737	16
general,	357	432	391	446	510	737	16
no	395	432	407	446	510	737	16
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superestructura	186	445	254	458	510	737	16
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la	319	445	328	458	510	737	16
macroestructura	333	445	404	458	510	737	16
del	409	445	422	458	510	737	16
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hipertexto,	43	458	90	471	510	737	16
consideramos	93	458	153	471	510	737	16
que	155	458	171	471	510	737	16
la	174	458	182	471	510	737	16
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información	238	458	292	471	510	737	16
intertextual	295	458	346	471	510	737	16
en	348	458	359	471	510	737	16
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resúmenes	377	458	423	471	510	737	16
podría	425	458	454	471	510	737	16
deberse	43	471	75	484	510	737	16
más	78	471	96	484	510	737	16
a	99	471	104	484	510	737	16
dificultades	107	471	158	484	510	737	16
de	161	471	171	484	510	737	16
comprensión	174	471	231	484	510	737	16
que	234	471	250	484	510	737	16
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uso	264	471	279	484	510	737	16
de	282	471	292	484	510	737	16
criterios	295	471	330	484	510	737	16
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Según	71	483	99	496	510	737	16
diferentes	102	483	146	496	510	737	16
autores	148	483	181	496	510	737	16
(MCNAMARA	184	483	247	496	510	737	16
et	250	483	258	496	510	737	16
al.,	261	483	275	496	510	737	16
2007;	277	483	303	496	510	737	16
MEYER;	305	483	343	496	510	737	16
RAY,	345	483	367	496	510	737	16
2011;	370	483	394	496	510	737	16
SALMERÓN;	396	483	454	496	510	737	16
GUTIÉRREZ-BRAOJOS,	43	496	147	509	510	737	16
2012)	155	496	179	509	510	737	16
los	187	496	200	509	510	737	16
lectores	207	496	242	509	510	737	16
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como	237	547	262	560	510	737	16
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en	341	610	352	623	510	737	16
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de	246	623	256	636	510	737	16
Psicopedagogía	260	623	331	636	510	737	16
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En	137	636	149	649	510	737	16
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por	295	636	310	649	510	737	16
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de	369	636	380	649	510	737	16
Psicopedagogía	382	636	454	649	510	737	16
Educ.	43	687	58	696	510	737	16
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	16
São	84	687	95	696	510	737	16
Paulo,	97	687	115	696	510	737	16
v.	116	687	121	696	510	737	16
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2019.	163	687	181	696	510	737	16
16	445	685	454	696	510	737	16
Estudio	170	67	190	76	510	737	17
sobre	192	67	208	76	510	737	17
la	210	67	215	76	510	737	17
formación	217	67	245	76	510	737	17
de	247	67	254	76	510	737	17
futuros	256	67	275	76	510	737	17
docentes	277	67	303	76	510	737	17
en	305	67	312	76	510	737	17
estrategias	314	67	345	76	510	737	17
de	347	67	354	76	510	737	17
comprensión	356	67	392	76	510	737	17
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expresión	420	67	447	76	510	737	17
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para	57	102	77	115	510	737	17
realizar	80	102	114	115	510	737	17
el	117	102	125	115	510	737	17
resumen	128	102	167	115	510	737	17
partiendo	170	102	214	115	510	737	17
de	217	102	228	115	510	737	17
la	231	102	239	115	510	737	17
información	243	102	299	115	510	737	17
subrayada	302	102	349	115	510	737	17
resultó	352	102	383	115	510	737	17
ser	387	102	400	115	510	737	17
más	403	102	421	115	510	737	17
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que	57	115	73	128	510	737	17
el	77	115	85	128	510	737	17
seguido	89	115	125	128	510	737	17
por	129	115	144	128	510	737	17
el	148	115	156	128	510	737	17
grupo	160	115	187	128	510	737	17
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quienes	304	115	339	128	510	737	17
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la	72	128	80	141	510	737	17
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texto;	138	128	165	141	510	737	17
los	170	128	183	141	510	737	17
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de	231	128	241	141	510	737	17
Psicopedagogía	246	128	317	141	510	737	17
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al	363	128	371	141	510	737	17
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parte	412	128	435	141	510	737	17
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los	455	128	468	141	510	737	17
hipervínculos,	57	140	122	154	510	737	17
mientras	124	140	164	154	510	737	17
que	167	140	183	154	510	737	17
una	186	140	204	154	510	737	17
proporción	206	140	257	154	510	737	17
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Primaria	376	140	416	154	510	737	17
no	419	140	430	154	510	737	17
accedió	433	140	468	154	510	737	17
a	57	153	62	166	510	737	17
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de	108	153	118	166	510	737	17
ellos;	122	153	146	166	510	737	17
una	150	153	167	166	510	737	17
buena	171	153	199	166	510	737	17
parte	202	153	226	166	510	737	17
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la	243	153	252	166	510	737	17
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de	295	153	306	166	510	737	17
Psicopedagogía	309	153	381	166	510	737	17
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el	417	153	425	166	510	737	17
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afirmaban	177	191	224	204	510	737	17
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en	457	369	468	382	510	737	17
las	57	382	69	395	510	737	17
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ser	181	382	194	395	510	737	17
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en	366	382	377	395	510	737	17
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En	57	394	69	408	510	737	17
buena	73	394	101	408	510	737	17
medida,	106	394	141	408	510	737	17
resulta	146	394	176	408	510	737	17
paradójico	180	394	228	408	510	737	17
que	232	394	249	408	510	737	17
la	253	394	262	408	510	737	17
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de	323	394	334	408	510	737	17
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como	417	394	441	408	510	737	17
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de	81	407	91	420	510	737	17
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informes	112	407	151	420	510	737	17
PISA	155	407	178	420	510	737	17
sobre	182	407	206	420	510	737	17
comprensión	210	407	268	420	510	737	17
lectora	272	407	302	420	510	737	17
de	306	407	317	420	510	737	17
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de	375	407	385	420	510	737	17
15	389	407	400	420	510	737	17
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un	95	420	107	433	510	737	17
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en	269	420	279	433	510	737	17
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comunidades	298	420	357	433	510	737	17
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de	410	420	421	433	510	737	17
diferentes	424	420	468	433	510	737	17
países,	57	432	86	446	510	737	17
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que	135	432	151	446	510	737	17
no	156	432	168	446	510	737	17
sea	173	432	187	446	510	737	17
habitual	192	432	229	446	510	737	17
encontrar	234	432	277	446	510	737	17
estudios	282	432	319	446	510	737	17
sobre	323	432	347	446	510	737	17
el	352	432	360	446	510	737	17
grado	365	432	391	446	510	737	17
de	396	432	406	446	510	737	17
competencia	411	432	468	446	510	737	17
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que,	210	445	229	458	510	737	17
como	234	445	259	458	510	737	17
es	264	445	273	458	510	737	17
el	277	445	285	458	510	737	17
caso	290	445	310	458	510	737	17
de	315	445	325	458	510	737	17
los	330	445	343	458	510	737	17
estudiantes	347	445	398	458	510	737	17
de	402	445	413	458	510	737	17
Magisterio,	418	445	468	458	510	737	17
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su	175	458	185	471	510	737	17
labor	188	458	211	471	510	737	17
profesional	214	458	264	471	510	737	17
futura	267	458	295	471	510	737	17
como	298	458	323	471	510	737	17
docentes.	326	458	367	471	510	737	17
A	85	471	93	484	510	737	17
pesar	96	471	120	484	510	737	17
de	123	471	134	484	510	737	17
que	138	471	154	484	510	737	17
los	157	471	170	484	510	737	17
resultados	174	471	218	484	510	737	17
obtenidos	222	471	265	484	510	737	17
en	269	471	280	484	510	737	17
el	283	471	291	484	510	737	17
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la	389	471	397	484	510	737	17
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la	288	496	296	509	510	737	17
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las	146	521	158	535	510	737	17
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Para	265	534	285	547	510	737	17
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de	457	547	468	560	510	737	17
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que	85	559	101	573	510	737	17
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las	310	559	322	573	510	737	17
estrategias	325	559	371	573	510	737	17
mencionadas.	374	559	435	573	510	737	17
Dichos	438	559	468	573	510	737	17
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en	336	572	347	585	510	737	17
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en	99	585	110	598	510	737	17
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relacionadas	155	585	210	598	510	737	17
con	213	585	230	598	510	737	17
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se	57	598	66	611	510	737	17
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En	416	598	428	611	510	737	17
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centros	417	610	449	623	510	737	17
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permitan	57	623	96	636	510	737	17
a	99	623	104	636	510	737	17
los	107	623	119	636	510	737	17
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Primaria	224	623	262	636	510	737	17
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en	354	623	365	636	510	737	17
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autorregulado	57	636	118	649	510	737	17
de	121	636	132	649	510	737	17
las	135	636	147	649	510	737	17
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implicadas	212	636	259	649	510	737	17
en	262	636	273	649	510	737	17
la	276	636	284	649	510	737	17
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Educ.	57	687	73	696	510	737	17
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	17
São	99	687	109	696	510	737	17
Paulo,	111	687	129	696	510	737	17
v.	130	687	135	696	510	737	17
45,	136	687	146	696	510	737	17
e201012,	148	687	176	696	510	737	17
2019.	178	687	195	696	510	737	17
17	459	686	468	696	510	737	17
Gabriel	43	67	62	76	510	737	18
Herrada	64	67	87	76	510	737	18
VALVERDE;	88	67	120	76	510	737	18
Rosario	121	67	142	76	510	737	18
Isabel	144	67	161	76	510	737	18
Herrada	163	67	185	76	510	737	18
VALVERDE	187	67	216	76	510	737	18
Referencias	43	101	129	115	510	737	18
ARROYO,	43	126	79	138	510	737	18
Rosario;	83	126	114	138	510	737	18
JIMÉNEZ-BAENA,	119	126	187	138	510	737	18
Abrahan	191	126	224	138	510	737	18
F.	228	126	234	138	510	737	18
Estructuración	238	126	294	138	510	737	18
del	298	126	310	138	510	737	18
ensayo	314	126	342	138	510	737	18
científico	346	126	381	138	510	737	18
sobre	385	126	407	138	510	737	18
contenidos	411	126	454	138	510	737	18
interculturales	43	138	97	150	510	737	18
y	100	138	104	150	510	737	18
competencias	107	138	161	150	510	737	18
escritoras	163	138	201	150	510	737	18
de	204	138	213	150	510	737	18
estudiantes	216	138	260	150	510	737	18
universitarios.	263	138	317	150	510	737	18
Revista	319	139	347	150	510	737	18
de	349	139	359	150	510	737	18
Investigación	361	139	412	150	510	737	18
Educativa	414	139	451	150	510	737	18
,	451	138	454	150	510	737	18
Murcia,	43	150	72	162	510	737	18
v.	74	150	80	162	510	737	18
34,	82	150	96	162	510	737	18
n.	98	150	105	162	510	737	18
2,	108	150	116	162	510	737	18
p.	118	150	125	162	510	737	18
351-367,	128	150	165	162	510	737	18
2016.	168	150	191	162	510	737	18
CABERO-ALMENARA,	43	174	127	186	510	737	18
Julio;	130	174	151	186	510	737	18
PIÑERO,	154	174	186	186	510	737	18
Rocío;	189	174	213	186	510	737	18
REYES,	217	174	245	186	510	737	18
Miguel	248	174	274	186	510	737	18
María.	277	174	302	186	510	737	18
Material	305	174	336	186	510	737	18
educativo	339	174	377	186	510	737	18
multimedia	380	174	423	186	510	737	18
para	426	174	443	186	510	737	18
el	447	174	454	186	510	737	18
aumento	43	186	77	198	510	737	18
de	79	186	89	198	510	737	18
estrategias	92	186	134	198	510	737	18
metacognitivas	137	186	195	198	510	737	18
de	198	186	208	198	510	737	18
comprensión	211	186	261	198	510	737	18
lectora.	264	186	292	198	510	737	18
Perfiles	295	187	324	198	510	737	18
Educativos	326	187	368	198	510	737	18
,	368	186	371	198	510	737	18
Ciudad	373	186	400	198	510	737	18
de	403	186	412	198	510	737	18
México,	415	186	445	198	510	737	18
v.	448	186	454	198	510	737	18
40,	43	198	56	210	510	737	18
n.	58	198	65	210	510	737	18
159,	68	198	86	210	510	737	18
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Pamela;	97	186	129	198	510	737	19
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Katherine;	167	186	207	198	510	737	19
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