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del	319	67	328	76	510	737	3
contenido	330	67	357	76	510	737	3
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en	389	67	396	76	510	737	3
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brasileñas	439	67	468	76	510	737	3
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para	159	102	179	115	510	737	3
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(BISQUERRA;	284	102	347	115	510	737	3
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2007).	389	102	417	115	510	737	3
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llevar	57	115	83	128	510	737	3
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la	354	128	362	141	510	737	3
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Para	85	166	105	179	510	737	3
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Esta	85	242	104	255	510	737	3
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se	386	242	395	255	510	737	3
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la	459	242	468	255	510	737	3
educación	57	255	103	268	510	737	3
sobre	107	255	132	268	510	737	3
el	136	255	144	268	510	737	3
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enfrentarán	382	255	436	268	510	737	3
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En	85	280	97	293	510	737	3
ese	101	280	115	293	510	737	3
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se	158	280	167	293	510	737	3
contempla	171	280	219	293	510	737	3
el	222	280	230	293	510	737	3
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de	296	280	306	293	510	737	3
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como	370	280	395	293	510	737	3
Gatti	399	280	421	293	510	737	3
y	425	280	430	293	510	737	3
Barreto	434	280	468	293	510	737	3
(2009),	57	293	88	306	510	737	3
Gardner	94	293	131	306	510	737	3
(1983),	136	293	168	306	510	737	3
Salovey	173	293	209	306	510	737	3
y	215	293	221	306	510	737	3
Mayer	226	293	255	306	510	737	3
(1990),	260	293	292	306	510	737	3
Bisquerra	297	293	341	306	510	737	3
(2000),	346	293	378	306	510	737	3
Bisquerra	383	293	427	306	510	737	3
y	432	293	438	306	510	737	3
Pérez	443	293	468	306	510	737	3
(2007),	57	305	88	319	510	737	3
Gómez	92	305	123	319	510	737	3
Bruguerra	127	305	173	319	510	737	3
(2003),	177	305	208	319	510	737	3
Sala	212	305	232	319	510	737	3
(2002)	236	305	264	319	510	737	3
entre	268	305	292	319	510	737	3
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que	360	305	376	319	510	737	3
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a	450	305	455	319	510	737	3
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largo	57	318	80	331	510	737	3
del	84	318	97	331	510	737	3
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La	57	343	74	356	510	737	3
formación	78	343	151	356	510	737	3
inicial	155	343	196	356	510	737	3
docente	200	343	259	356	510	737	3
Al	85	369	96	382	510	737	3
considerar	101	369	148	382	510	737	3
las	153	369	166	382	510	737	3
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y	235	369	241	382	510	737	3
condiciones	246	369	301	382	510	737	3
de	306	369	316	382	510	737	3
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inicial	373	369	402	382	510	737	3
en	407	369	418	382	510	737	3
diferentes	423	369	468	382	510	737	3
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de	119	382	129	395	510	737	3
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hoy	264	382	282	395	510	737	3
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brasileño,	359	382	403	395	510	737	3
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para	57	394	77	408	510	737	3
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a	118	394	123	408	510	737	3
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a	198	394	204	408	510	737	3
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la	394	394	402	408	510	737	3
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específicos	326	407	375	420	510	737	3
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emocionales.	57	420	116	433	510	737	3
Tardif	85	432	112	446	510	737	3
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61)	161	432	175	446	510	737	3
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el	205	432	213	446	510	737	3
saber	217	432	241	446	510	737	3
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“[…]	259	432	278	446	510	737	3
la	282	432	291	446	510	737	3
experiencia	295	432	347	446	510	737	3
en	351	432	362	446	510	737	3
la	366	432	375	446	510	737	3
enseñanza	379	432	427	446	510	737	3
como	431	432	456	446	510	737	3
el	460	432	468	446	510	737	3
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Básica	109	128	139	141	510	737	4
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1	151	140	157	154	510	737	4
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2002),	206	140	235	154	510	737	4
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3º	344	140	353	154	510	737	4
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que	114	153	130	166	510	737	4
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en	182	153	193	166	510	737	4
las	199	153	211	166	510	737	4
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el	348	166	356	179	510	737	4
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–	77	204	83	217	510	737	4
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nuclear	243	204	277	217	510	737	4
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la	294	204	303	217	510	737	4
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II	71	217	77	230	510	737	4
–	82	217	88	230	510	737	4
la	93	217	101	230	510	737	4
coherencia	106	217	156	230	510	737	4
entre	161	217	184	230	510	737	4
la	189	217	197	230	510	737	4
formación	202	217	249	230	510	737	4
ofrecida	254	217	291	230	510	737	4
y	296	217	302	230	510	737	4
la	307	217	315	230	510	737	4
práctica	320	217	357	230	510	737	4
esperada	361	217	401	230	510	737	4
del	406	217	420	230	510	737	4
futuro	425	217	454	230	510	737	4
profesor,	71	229	111	242	510	737	4
teniendo	114	229	154	242	510	737	4
en	157	229	168	242	510	737	4
cuenta;	172	229	205	242	510	737	4
a)	71	242	79	255	510	737	4
la	84	242	92	255	510	737	4
simetría	97	242	134	255	510	737	4
invertida,	139	242	183	255	510	737	4
donde	187	242	215	255	510	737	4
la	220	242	229	255	510	737	4
preparación	233	242	288	255	510	737	4
del	293	242	306	255	510	737	4
profesor,	311	242	351	255	510	737	4
al	356	242	364	255	510	737	4
tener	369	242	392	255	510	737	4
lugar	397	242	421	255	510	737	4
en	426	242	437	255	510	737	4
un	442	242	454	255	510	737	4
entorno	71	255	107	268	510	737	4
similar	110	255	141	268	510	737	4
a	145	255	150	268	510	737	4
aquel	153	255	178	268	510	737	4
en	181	255	192	268	510	737	4
que	195	255	212	268	510	737	4
actuará,	215	255	252	268	510	737	4
exige	255	255	280	268	510	737	4
coherencia	283	255	333	268	510	737	4
entre	336	255	359	268	510	737	4
lo	362	255	371	268	510	737	4
que	374	255	391	268	510	737	4
hace	394	255	415	268	510	737	4
durante	418	255	454	268	510	737	4
su	71	267	81	281	510	737	4
formación	84	267	131	281	510	737	4
y	135	267	140	281	510	737	4
lo	144	267	152	281	510	737	4
que	156	267	172	281	510	737	4
de	175	267	186	281	510	737	4
él	189	267	197	281	510	737	4
se	201	267	210	281	510	737	4
espera;	213	267	245	281	510	737	4
b)	71	280	80	293	510	737	4
el	85	280	93	293	510	737	4
aprendizaje	98	280	150	293	510	737	4
como	155	280	181	293	510	737	4
proceso	186	280	221	293	510	737	4
de	226	280	236	293	510	737	4
construcción	241	280	300	293	510	737	4
de	305	280	316	293	510	737	4
conocimiento,	321	280	386	293	510	737	4
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y	448	280	454	293	510	737	4
valores	71	293	104	306	510	737	4
en	107	293	118	306	510	737	4
interacción	121	293	172	306	510	737	4
con	175	293	192	306	510	737	4
la	195	293	203	306	510	737	4
realidad	206	293	243	306	510	737	4
y	246	293	251	306	510	737	4
con	254	293	271	306	510	737	4
los	274	293	287	306	510	737	4
demás	290	293	319	306	510	737	4
individuos,	322	293	373	306	510	737	4
durante	376	293	411	306	510	737	4
el	414	293	422	306	510	737	4
que	425	293	441	306	510	737	4
se	444	293	454	306	510	737	4
ponen	71	305	99	319	510	737	4
en	103	305	114	319	510	737	4
práctica	117	305	153	319	510	737	4
las	157	305	169	319	510	737	4
capacidades	173	305	228	319	510	737	4
personales;	231	305	282	319	510	737	4
c)	71	318	79	331	510	737	4
los	82	318	95	331	510	737	4
contenidos,	98	318	151	331	510	737	4
como	154	318	179	331	510	737	4
medio	183	318	211	331	510	737	4
y	214	318	220	331	510	737	4
soporte	223	318	257	331	510	737	4
para	260	318	280	331	510	737	4
la	283	318	292	331	510	737	4
constitución	295	318	352	331	510	737	4
de	355	318	366	331	510	737	4
las	369	318	381	331	510	737	4
competencias;	385	318	450	331	510	737	4
d)	71	331	80	344	510	737	4
la	86	331	95	344	510	737	4
evaluación	101	331	151	344	510	737	4
como	158	331	183	344	510	737	4
parte	190	331	213	344	510	737	4
integrante	220	331	267	344	510	737	4
del	273	331	287	344	510	737	4
proceso	294	331	329	344	510	737	4
de	336	331	346	344	510	737	4
formación,	353	331	403	344	510	737	4
que	409	331	426	344	510	737	4
hace	433	331	454	344	510	737	4
posible	71	344	103	357	510	737	4
el	108	344	116	357	510	737	4
diagnóstico	121	344	174	357	510	737	4
de	179	344	189	357	510	737	4
lagunas	194	344	230	357	510	737	4
y	235	344	240	357	510	737	4
la	245	344	253	357	510	737	4
apreciación	258	344	311	357	510	737	4
de	316	344	326	357	510	737	4
los	331	344	344	357	510	737	4
resultados	349	344	396	357	510	737	4
alcanzados,	400	344	454	357	510	737	4
la	71	356	79	369	510	737	4
consideración	83	356	147	369	510	737	4
de	151	356	162	369	510	737	4
las	166	356	179	369	510	737	4
competencias	183	356	245	369	510	737	4
a	249	356	255	369	510	737	4
ser	259	356	272	369	510	737	4
constituidas	276	356	331	369	510	737	4
y	336	356	341	369	510	737	4
la	346	356	354	369	510	737	4
identificación	358	356	421	369	510	737	4
de	426	356	436	369	510	737	4
los	440	356	453	369	510	737	4
cambios	71	369	109	382	510	737	4
de	112	369	122	382	510	737	4
recorrido	126	369	167	382	510	737	4
eventualmente	171	369	238	382	510	737	4
necesarios.	241	369	291	382	510	737	4
III	71	382	81	395	510	737	4
–	86	382	91	395	510	737	4
la	96	382	104	395	510	737	4
indagación,	109	382	163	395	510	737	4
centrándose	168	382	223	395	510	737	4
en	228	382	239	395	510	737	4
el	244	382	252	395	510	737	4
proceso	257	382	292	395	510	737	4
docente	297	382	332	395	510	737	4
y	337	382	343	395	510	737	4
de	348	382	358	395	510	737	4
aprendizaje,	363	382	419	395	510	737	4
puesto	424	382	454	395	510	737	4
que	71	394	87	408	510	737	4
la	91	394	100	408	510	737	4
enseñanza	103	394	151	408	510	737	4
requiere	155	394	192	408	510	737	4
tanto	196	394	220	408	510	737	4
disponer	224	394	263	408	510	737	4
de	267	394	277	408	510	737	4
conocimientos	281	394	348	408	510	737	4
y	352	394	357	408	510	737	4
movilizarlos	361	394	417	408	510	737	4
para	421	394	441	408	510	737	4
la	445	394	454	408	510	737	4
acción,	71	407	103	420	510	737	4
como	107	407	132	420	510	737	4
comprender	135	407	190	420	510	737	4
el	193	407	201	420	510	737	4
proceso	204	407	239	420	510	737	4
de	242	407	253	420	510	737	4
construcción	256	407	315	420	510	737	4
del	318	407	332	420	510	737	4
conocimiento.	335	407	400	420	510	737	4
Por	71	432	86	446	510	737	4
lo	88	432	97	446	510	737	4
anterior,	100	432	138	446	510	737	4
las	140	432	153	446	510	737	4
licenciaturas	155	433	214	446	510	737	4
son	216	432	232	446	510	737	4
cursos	234	432	263	446	510	737	4
que,	266	432	285	446	510	737	4
según	287	432	314	446	510	737	4
la	316	432	325	446	510	737	4
legislación	327	432	376	446	510	737	4
brasileña,	378	432	423	446	510	737	4
tienen	425	432	454	446	510	737	4
por	43	445	58	458	510	737	4
objetivo	62	445	99	458	510	737	4
formar	104	445	135	458	510	737	4
profesores	139	445	186	458	510	737	4
para	190	445	211	458	510	737	4
la	215	445	223	458	510	737	4
educación	228	445	274	458	510	737	4
básica,	278	445	310	458	510	737	4
educación	314	445	361	458	510	737	4
infantil,	365	445	401	458	510	737	4
enseñanza	406	445	454	458	510	737	4
fundamental,	43	458	103	471	510	737	4
enseñanza	110	458	158	471	510	737	4
secundaria,	164	458	216	471	510	737	4
enseñanza	222	458	270	471	510	737	4
profesional,	277	458	331	471	510	737	4
educación	337	458	384	471	510	737	4
de	390	458	400	471	510	737	4
jóvenes	407	458	441	471	510	737	4
y	448	458	454	471	510	737	4
adultos	43	471	76	484	510	737	4
y	79	471	85	484	510	737	4
educación	88	471	135	484	510	737	4
especial.	138	471	177	484	510	737	4
(GATTI	180	471	212	484	510	737	4
et	215	471	224	484	510	737	4
al.,	227	471	241	484	510	737	4
2010,	244	471	268	484	510	737	4
p.1359).	272	471	308	484	510	737	4
Las	71	483	86	496	510	737	4
directrices	90	483	135	496	510	737	4
nacionales	139	483	187	496	510	737	4
ofrecen	191	483	224	496	510	737	4
principios	228	483	272	496	510	737	4
orientadores	276	483	332	496	510	737	4
amplios	336	483	371	496	510	737	4
y	375	483	380	496	510	737	4
directrices	384	483	430	496	510	737	4
para	434	483	454	496	510	737	4
una	43	496	60	509	510	737	4
política	63	496	97	509	510	737	4
de	100	496	111	509	510	737	4
formación	114	496	160	509	510	737	4
de	164	496	174	509	510	737	4
profesores,	178	496	226	509	510	737	4
además	230	496	263	509	510	737	4
de	267	496	277	509	510	737	4
la	281	496	289	509	510	737	4
organización	292	496	351	509	510	737	4
y	354	496	360	509	510	737	4
la	364	496	372	509	510	737	4
estructuración	375	496	440	509	510	737	4
de	443	496	453	509	510	737	4
los	43	509	55	522	510	737	4
cursos.	59	509	90	522	510	737	4
Pero	93	509	113	522	510	737	4
suscitan	116	509	153	522	510	737	4
la	156	509	164	522	510	737	4
discusión	167	509	209	522	510	737	4
de	213	509	223	522	510	737	4
las	227	509	239	522	510	737	4
competencias	242	509	303	522	510	737	4
y	306	509	312	522	510	737	4
áreas	315	509	338	522	510	737	4
de	342	509	352	522	510	737	4
desarrollo	356	509	400	522	510	737	4
profesional	403	509	454	522	510	737	4
que	43	521	59	535	510	737	4
se	61	521	70	535	510	737	4
espera	72	521	101	535	510	737	4
promover	103	521	147	535	510	737	4
en	149	521	160	535	510	737	4
la	162	521	170	535	510	737	4
formación	173	521	219	535	510	737	4
y	221	521	227	535	510	737	4
las	229	521	242	535	510	737	4
necesidades	244	521	297	535	510	737	4
presentadas	299	521	352	535	510	737	4
en	354	521	365	535	510	737	4
la	367	521	376	535	510	737	4
práctica	378	521	414	535	510	737	4
docente.	416	521	454	535	510	737	4
Gatti	71	534	93	547	510	737	4
y	97	534	102	547	510	737	4
otros	106	534	129	547	510	737	4
autores	132	534	165	547	510	737	4
(2010,	168	534	196	547	510	737	4
p.	199	534	207	547	510	737	4
1374)	211	534	236	547	510	737	4
afirman	240	534	276	547	510	737	4
que	279	534	295	547	510	737	4
no	299	534	310	547	510	737	4
hay	314	534	331	547	510	737	4
en	334	534	345	547	510	737	4
las	348	534	361	547	510	737	4
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un	425	534	438	547	510	737	4
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«[…]	259	547	277	560	510	737	4
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A	71	585	78	598	510	737	4
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en	266	623	277	636	510	737	4
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donde	43	636	71	649	510	737	4
destacan	74	636	114	649	510	737	4
la	117	636	126	649	510	737	4
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y	176	636	182	649	510	737	4
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en	288	636	299	649	510	737	4
la	302	636	310	649	510	737	4
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Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	4
São	84	687	95	696	510	737	4
Paulo,	97	687	115	696	510	737	4
v.	118	687	123	696	510	737	4
45,	124	687	134	696	510	737	4
e186508,	135	687	164	696	510	737	4
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4	449	686	454	696	510	737	4
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y	211	67	214	76	510	737	5
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del	319	67	328	76	510	737	5
contenido	330	67	357	76	510	737	5
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Así,	85	102	103	115	510	737	5
es	109	102	118	115	510	737	5
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el	224	102	232	115	510	737	5
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que	308	102	324	115	510	737	5
los	330	102	344	115	510	737	5
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en	403	102	414	115	510	737	5
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en	94	115	105	128	510	737	5
sus	109	115	123	128	510	737	5
respectivas	127	115	177	128	510	737	5
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En	246	115	258	128	510	737	5
esta	262	115	280	128	510	737	5
misma	283	115	314	128	510	737	5
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para	172	128	192	141	510	737	5
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dicotomía	136	140	182	154	510	737	5
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¿Qué	57	165	78	178	510	737	5
son	81	165	96	178	510	737	5
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Para	85	191	105	204	510	737	5
profundizar	109	191	163	204	510	737	5
en	166	191	177	204	510	737	5
el	181	191	189	204	510	737	5
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ha	388	191	399	204	510	737	5
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Según	339	204	368	217	510	737	5
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la	86	217	95	230	510	737	5
década	99	217	131	230	510	737	5
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noventa	167	217	205	230	510	737	5
con	209	217	226	230	510	737	5
la	230	217	238	230	510	737	5
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del	285	217	298	230	510	737	5
término	302	217	338	230	510	737	5
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por	452	217	468	230	510	737	5
Daniel	57	229	86	242	510	737	5
Goleman,	90	229	134	242	510	737	5
el	137	229	145	242	510	737	5
concepto	148	229	190	242	510	737	5
psicológico	193	229	245	242	510	737	5
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las	262	229	275	242	510	737	5
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pasa	330	229	351	242	510	737	5
a	354	229	359	242	510	737	5
ser	363	229	376	242	510	737	5
un	379	229	391	242	510	737	5
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relevante	57	242	99	255	510	737	5
en	104	242	115	255	510	737	5
el	120	242	128	255	510	737	5
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las	244	242	256	255	510	737	5
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y	343	242	348	255	510	737	5
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De	402	242	415	255	510	737	5
este	419	242	437	255	510	737	5
modo	442	242	468	255	510	737	5
se	57	255	66	268	510	737	5
hace	70	255	91	268	510	737	5
evidente	96	255	134	268	510	737	5
que	139	255	155	268	510	737	5
las	160	255	172	268	510	737	5
emociones	177	255	225	268	510	737	5
desempeñan	229	255	286	268	510	737	5
un	290	255	302	268	510	737	5
papel	307	255	331	268	510	737	5
fundamental	336	255	394	268	510	737	5
en	398	255	409	268	510	737	5
el	414	255	422	268	510	737	5
bienestar	426	255	468	268	510	737	5
personal,	57	267	98	281	510	737	5
pasan	102	267	128	281	510	737	5
a	131	267	137	281	510	737	5
ser	140	267	153	281	510	737	5
consideradas	156	267	215	281	510	737	5
como	219	267	244	281	510	737	5
un	247	267	259	281	510	737	5
factor	262	267	289	281	510	737	5
decisivo	292	267	330	281	510	737	5
para	333	267	353	281	510	737	5
que	356	267	373	281	510	737	5
el	376	267	384	281	510	737	5
individuo	387	267	431	281	510	737	5
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los	57	280	70	293	510	737	5
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para	155	420	176	433	510	737	5
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a	450	445	455	458	510	737	5
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este	104	471	122	484	510	737	5
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Salovey	418	471	455	484	510	737	5
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•	85	559	91	573	510	737	5
Empatía:	94	559	135	573	510	737	5
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además	85	585	119	598	510	737	5
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Motivación:	94	598	149	611	510	737	5
creer	152	598	174	611	510	737	5
en	177	598	188	611	510	737	5
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potencial	202	598	244	611	510	737	5
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Tal	360	331	374	344	510	737	6
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Puede	194	534	222	547	510	737	6
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la	170	610	178	623	510	737	6
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del	224	610	238	623	510	737	6
individuo	243	610	287	623	510	737	6
con	292	610	308	623	510	737	6
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ecosistemas	331	610	385	623	510	737	6
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innatas,	148	636	184	649	510	737	6
son	189	636	205	649	510	737	6
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a	340	636	345	649	510	737	6
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São	84	687	95	696	510	737	6
Paulo,	97	687	115	696	510	737	6
v.	118	687	123	696	510	737	6
45,	124	687	134	696	510	737	6
e186508,	135	687	164	696	510	737	6
2019.	165	687	183	696	510	737	6
6	449	686	454	696	510	737	6
Cuadro	57	60	88	73	510	737	7
1-	90	60	100	73	510	737	7
Capacidades	102	60	152	72	510	737	7
y	155	60	159	72	510	737	7
características	162	60	218	72	510	737	7
I.	70	129	79	133	510	737	7
Conciencia	70	97	79	128	510	737	7
emocional	80	100	89	129	510	737	7
II.	75	225	84	230	510	737	7
Regulación	75	193	84	224	510	737	7
emocional	75	162	84	191	510	737	7
-	104	143	107	151	510	737	7
Toma	110	143	124	151	510	737	7
de	129	143	135	151	510	737	7
conciencia	139	143	168	151	510	737	7
de	172	143	178	151	510	737	7
la	182	143	187	151	510	737	7
interacción	191	143	220	151	510	737	7
entre	224	143	238	151	510	737	7
emoción,	242	143	266	151	510	737	7
cognición	270	143	295	151	510	737	7
y	300	143	302	151	510	737	7
comportamiento:	306	143	351	151	510	737	7
los	355	143	362	151	510	737	7
estados	366	143	386	151	510	737	7
emocionales	390	143	423	151	510	737	7
inciden	427	143	446	151	510	737	7
en	450	143	456	151	510	737	7
el	460	143	465	151	510	737	7
comportamiento	104	152	147	160	510	737	7
y	149	152	151	160	510	737	7
estos	153	152	167	160	510	737	7
en	169	152	176	160	510	737	7
la	178	152	182	160	510	737	7
emoción;	184	152	209	160	510	737	7
ambos	210	152	228	160	510	737	7
pueden	230	152	250	160	510	737	7
regularse	251	152	276	160	510	737	7
a	278	152	281	160	510	737	7
través	283	152	299	160	510	737	7
de	301	152	307	160	510	737	7
la	309	152	313	160	510	737	7
cognición	315	152	340	160	510	737	7
(razón,	341	152	359	160	510	737	7
conciencia).	361	152	392	160	510	737	7
-	104	161	107	169	510	737	7
Expresión	109	161	135	169	510	737	7
emocional:	137	161	166	169	510	737	7
capacidad	168	161	195	169	510	737	7
para	197	161	209	169	510	737	7
expresar	211	161	234	169	510	737	7
emociones	236	161	265	169	510	737	7
de	267	161	273	169	510	737	7
forma	276	161	291	169	510	737	7
apropiada.	293	161	321	169	510	737	7
Habilidad	324	161	348	169	510	737	7
para	350	161	362	169	510	737	7
comprender	364	161	396	169	510	737	7
que	398	161	408	169	510	737	7
el	411	161	415	169	510	737	7
estado	418	161	435	169	510	737	7
emocional	438	161	465	169	510	737	7
interno	104	170	122	178	510	737	7
no	124	170	131	178	510	737	7
siempre	132	170	153	178	510	737	7
se	155	170	161	178	510	737	7
corresponde	163	170	196	178	510	737	7
con	197	170	207	178	510	737	7
la	209	170	213	178	510	737	7
expresión	215	170	240	178	510	737	7
externa,	242	170	263	178	510	737	7
tanto	264	170	278	178	510	737	7
el	279	170	284	178	510	737	7
propio	285	170	302	178	510	737	7
como	304	170	318	178	510	737	7
el	320	170	324	178	510	737	7
de	326	170	332	178	510	737	7
otros.	334	170	349	178	510	737	7
En	350	170	357	178	510	737	7
los	358	170	366	178	510	737	7
niveles	368	170	386	178	510	737	7
más	387	170	399	178	510	737	7
elevados	400	170	423	178	510	737	7
la	425	170	429	178	510	737	7
comprensión	431	170	465	178	510	737	7
del	104	179	112	187	510	737	7
impacto	114	179	135	187	510	737	7
de	137	179	143	187	510	737	7
las	145	179	153	187	510	737	7
expresiones	155	179	186	187	510	737	7
emocionales	188	179	221	187	510	737	7
en	223	179	230	187	510	737	7
los	231	179	239	187	510	737	7
otros.	241	179	256	187	510	737	7
-	104	188	107	196	510	737	7
Regulación	109	188	138	196	510	737	7
emocional:	141	188	170	196	510	737	7
los	172	188	180	196	510	737	7
propios	183	188	202	196	510	737	7
sentimientos	205	188	239	196	510	737	7
y	241	188	244	196	510	737	7
emociones	247	188	275	196	510	737	7
deben	278	188	294	196	510	737	7
ser	297	188	305	196	510	737	7
regulados:	308	188	336	196	510	737	7
incluyendo,	338	188	368	196	510	737	7
entre	370	188	383	196	510	737	7
otros	385	188	399	196	510	737	7
aspectos:	401	188	426	196	510	737	7
regulación	428	188	456	196	510	737	7
de	458	188	465	196	510	737	7
la	104	197	109	205	510	737	7
impulsividad	111	197	144	205	510	737	7
(ira,	146	197	156	205	510	737	7
violencia,	157	197	182	205	510	737	7
comportamientos	184	197	229	205	510	737	7
peligrosos);	231	197	261	205	510	737	7
tolerancia	263	197	289	205	510	737	7
a	291	197	294	205	510	737	7
la	296	197	301	205	510	737	7
frustración	303	197	331	205	510	737	7
para	333	197	345	205	510	737	7
prevenir	347	197	368	205	510	737	7
estados	370	197	391	205	510	737	7
emocionales	393	197	426	205	510	737	7
negativos	428	197	453	205	510	737	7
(ira,	455	197	465	205	510	737	7
estrés,	104	206	122	214	510	737	7
ansiedad,	124	206	149	214	510	737	7
depresión)	151	206	179	214	510	737	7
y	181	206	184	214	510	737	7
perseverar	185	206	214	214	510	737	7
a	216	206	219	214	510	737	7
pesar	221	206	235	214	510	737	7
de	237	206	244	214	510	737	7
las	245	206	253	214	510	737	7
dificultades.	255	206	287	214	510	737	7
-	104	215	107	223	510	737	7
Habilidades	108	215	138	223	510	737	7
para	140	215	151	223	510	737	7
afrontar	153	215	173	223	510	737	7
desafíos:	175	215	198	223	510	737	7
habilidad	199	215	223	223	510	737	7
para	225	215	236	223	510	737	7
enfrentar	238	215	262	223	510	737	7
emociones	263	215	291	223	510	737	7
negativas	292	215	318	223	510	737	7
mediante	319	215	344	223	510	737	7
la	345	215	350	223	510	737	7
utilización	351	215	377	223	510	737	7
de	378	215	385	223	510	737	7
estrategias	386	215	415	223	510	737	7
de	416	215	423	223	510	737	7
autorregulación	424	215	465	223	510	737	7
que	104	224	114	232	510	737	7
mejoren	116	224	137	232	510	737	7
la	139	224	144	232	510	737	7
intensidad	145	224	173	232	510	737	7
y	174	224	177	232	510	737	7
la	179	224	184	232	510	737	7
duración	185	224	208	232	510	737	7
de	210	224	217	232	510	737	7
esos	218	224	231	232	510	737	7
estados	232	224	253	232	510	737	7
emocionales.	255	224	290	232	510	737	7
-	104	233	107	241	510	737	7
Competencia	109	233	142	241	510	737	7
para	145	233	156	241	510	737	7
autogenerar	159	233	189	241	510	737	7
emociones	192	233	219	241	510	737	7
positivas:	222	233	245	241	510	737	7
capacidad	247	233	273	241	510	737	7
para	276	233	287	241	510	737	7
experimentar	289	233	323	241	510	737	7
de	325	233	331	241	510	737	7
forma	334	233	349	241	510	737	7
voluntaria	351	233	376	241	510	737	7
y	378	233	381	241	510	737	7
consciente	383	233	410	241	510	737	7
emociones	413	233	440	241	510	737	7
positivas	443	233	465	241	510	737	7
(alegría,	104	242	124	250	510	737	7
amor,	125	242	140	250	510	737	7
humor,	141	242	159	250	510	737	7
fluidez)	160	242	178	250	510	737	7
y	179	242	182	250	510	737	7
disfrutar	183	242	204	250	510	737	7
de	206	242	212	250	510	737	7
la	213	242	218	250	510	737	7
vida.	219	242	231	250	510	737	7
Capacidad	232	242	259	250	510	737	7
para	261	242	272	250	510	737	7
gestionar	274	242	297	250	510	737	7
el	298	242	303	250	510	737	7
bienestar	304	242	327	250	510	737	7
propio	329	242	345	250	510	737	7
en	346	242	353	250	510	737	7
busca	354	242	369	250	510	737	7
de	371	242	377	250	510	737	7
una	379	242	388	250	510	737	7
mejor	390	242	404	250	510	737	7
calidad	406	242	424	250	510	737	7
de	425	242	432	250	510	737	7
vida.	433	242	445	250	510	737	7
III.	75	330	84	337	510	737	7
Autonomía	75	299	84	329	510	737	7
emocional	75	268	84	297	510	737	7
-	104	253	107	262	510	737	7
Autoestima:	108	253	137	262	510	737	7
tener	139	253	151	262	510	737	7
una	153	253	162	262	510	737	7
imagen	164	253	182	262	510	737	7
positiva	184	253	203	262	510	737	7
de	204	253	210	262	510	737	7
uno	212	253	221	262	510	737	7
mismo,	223	253	241	262	510	737	7
estar	242	253	255	262	510	737	7
satisfecho	256	253	281	262	510	737	7
con	283	253	292	262	510	737	7
uno	294	253	303	262	510	737	7
mismo	304	253	321	262	510	737	7
y	323	253	326	262	510	737	7
mantener	327	253	351	262	510	737	7
buenas	352	253	371	262	510	737	7
relaciones	372	253	397	262	510	737	7
con	399	253	408	262	510	737	7
uno	410	253	419	262	510	737	7
mismo.	420	253	439	262	510	737	7
-	104	262	107	271	510	737	7
Automotivación:	110	262	152	271	510	737	7
capacidad	155	262	182	271	510	737	7
de	186	262	192	271	510	737	7
automotivarse	196	262	233	271	510	737	7
e	236	262	239	271	510	737	7
implicarse	243	262	270	271	510	737	7
emocionalmente	273	262	317	271	510	737	7
en	321	262	327	271	510	737	7
actividades	330	262	360	271	510	737	7
diversas	363	262	385	271	510	737	7
de	389	262	395	271	510	737	7
la	399	262	403	271	510	737	7
vida	407	262	417	271	510	737	7
personal,	421	262	445	271	510	737	7
social,	448	262	465	271	510	737	7
profesional,	104	271	135	280	510	737	7
de	137	271	143	280	510	737	7
ocio,	145	271	158	280	510	737	7
etc.	160	271	169	280	510	737	7
-	104	280	107	289	510	737	7
Actitud	109	280	127	289	510	737	7
positiva:	130	280	151	289	510	737	7
capacidad	154	280	180	289	510	737	7
para	183	280	195	289	510	737	7
tener	197	280	211	289	510	737	7
una	213	280	223	289	510	737	7
actitud	225	280	243	289	510	737	7
positiva	246	280	266	289	510	737	7
ante	268	280	280	289	510	737	7
la	282	280	287	289	510	737	7
vida.	289	280	302	289	510	737	7
Sentido	304	280	324	289	510	737	7
constructivo	326	280	358	289	510	737	7
del	360	280	368	289	510	737	7
yo	371	280	377	289	510	737	7
(self)	379	280	392	289	510	737	7
y	395	280	397	289	510	737	7
de	400	280	406	289	510	737	7
la	409	280	413	289	510	737	7
sociedad;	416	280	441	289	510	737	7
sentirse	444	280	465	289	510	737	7
optimista	104	289	128	298	510	737	7
y	130	289	133	298	510	737	7
con	135	289	144	298	510	737	7
fuerza	146	289	162	298	510	737	7
(empowered)	164	289	198	298	510	737	7
para	202	289	214	298	510	737	7
afrontar	216	289	236	298	510	737	7
los	240	289	247	298	510	737	7
desafíos	251	289	273	298	510	737	7
diarios;	277	289	296	298	510	737	7
intención	300	289	323	298	510	737	7
de	327	289	334	298	510	737	7
ser	337	289	345	298	510	737	7
bueno,	349	289	367	298	510	737	7
justo,	370	289	385	298	510	737	7
caritativo	386	289	410	298	510	737	7
y	412	289	415	298	510	737	7
compasivo.	417	289	447	298	510	737	7
-	104	298	107	307	510	737	7
Responsabilidad:	109	298	154	307	510	737	7
intención	156	298	180	307	510	737	7
de	182	298	188	307	510	737	7
implicarse	190	298	217	307	510	737	7
en	219	298	226	307	510	737	7
comportamientos	228	298	274	307	510	737	7
seguros,	276	298	299	307	510	737	7
saludables	300	298	329	307	510	737	7
y	331	298	333	307	510	737	7
éticos.	336	298	353	307	510	737	7
Asumir	354	298	373	307	510	737	7
la	375	298	380	307	510	737	7
responsabilidad	382	298	423	307	510	737	7
en	427	298	434	307	510	737	7
la	436	298	441	307	510	737	7
toma	443	298	456	307	510	737	7
de	458	298	465	307	510	737	7
decisiones	104	307	132	316	510	737	7
y	134	307	136	316	510	737	7
en	138	307	145	316	510	737	7
la	147	307	151	316	510	737	7
actitud	153	307	171	316	510	737	7
a	173	307	176	316	510	737	7
adoptar	178	307	198	316	510	737	7
ante	200	307	211	316	510	737	7
la	213	307	218	316	510	737	7
vida:	220	307	232	316	510	737	7
positiva	234	307	254	316	510	737	7
o	255	307	259	316	510	737	7
negativa.	260	307	284	316	510	737	7
-	104	316	107	325	510	737	7
Autoeficacia	108	316	141	325	510	737	7
emocional:	143	316	172	325	510	737	7
el	174	316	179	325	510	737	7
individuo	182	316	205	325	510	737	7
se	208	316	214	325	510	737	7
percibe	216	316	235	325	510	737	7
a	238	316	241	325	510	737	7
sí	244	316	248	325	510	737	7
mismo	250	316	267	325	510	737	7
con	270	316	280	325	510	737	7
capacidad	282	316	309	325	510	737	7
de	312	316	318	325	510	737	7
sentirse	320	316	341	325	510	737	7
como	343	316	357	325	510	737	7
desea.	359	316	377	325	510	737	7
-	104	325	107	334	510	737	7
Análisis	108	325	128	334	510	737	7
crítica	130	325	146	334	510	737	7
de	148	325	155	334	510	737	7
normas	157	325	176	334	510	737	7
sociales:	178	325	201	334	510	737	7
capacidad	203	325	230	334	510	737	7
para	232	325	244	334	510	737	7
evaluar	246	325	265	334	510	737	7
críticamente	267	325	299	334	510	737	7
los	301	325	308	334	510	737	7
mensajes	310	325	335	334	510	737	7
sociales,	337	325	360	334	510	737	7
culturales	362	325	387	334	510	737	7
y	389	325	392	334	510	737	7
los	394	325	401	334	510	737	7
mass	404	325	418	334	510	737	7
media	420	325	436	334	510	737	7
relativos	438	325	460	334	510	737	7
a	461	325	465	334	510	737	7
normas	104	334	124	343	510	737	7
sociales	126	334	147	343	510	737	7
y	149	334	152	343	510	737	7
comportamientos	154	334	199	343	510	737	7
personales.	201	334	232	343	510	737	7
-	104	343	107	352	510	737	7
Resiliencia	108	343	137	352	510	737	7
para	138	343	150	352	510	737	7
enfrentar	152	343	176	352	510	737	7
las	178	343	185	352	510	737	7
situaciones	187	343	217	352	510	737	7
adversas	219	343	242	352	510	737	7
de	244	343	251	352	510	737	7
la	252	343	257	352	510	737	7
vida.	259	343	271	352	510	737	7
IV.	75	474	84	480	510	737	7
Competencia	75	435	84	472	510	737	7
social	75	417	84	434	510	737	7
Características	264	77	305	86	510	737	7
-Toma	104	91	122	100	510	737	7
de	124	91	131	100	510	737	7
conciencia	133	91	163	100	510	737	7
de	166	91	173	100	510	737	7
las	174	91	182	100	510	737	7
propias	184	91	205	100	510	737	7
emociones,	207	91	240	100	510	737	7
o	241	91	245	100	510	737	7
la	247	91	252	100	510	737	7
capacidad	254	91	283	100	510	737	7
para	285	91	298	100	510	737	7
percibir	300	91	321	100	510	737	7
los	323	91	331	100	510	737	7
propios	333	91	354	100	510	737	7
sentimientos	356	91	392	100	510	737	7
y	393	91	396	100	510	737	7
emociones.	398	91	431	100	510	737	7
Contemplar	432	91	465	100	510	737	7
la	104	101	109	110	510	737	7
posibilidad	111	101	141	110	510	737	7
de	143	101	150	110	510	737	7
experimentar	152	101	189	110	510	737	7
emociones	191	101	221	110	510	737	7
múltiples	223	101	249	110	510	737	7
y	250	101	253	110	510	737	7
reconocer	255	101	283	110	510	737	7
la	285	101	290	110	510	737	7
incapacidad	292	101	325	110	510	737	7
de	327	101	334	110	510	737	7
tomar	336	101	353	110	510	737	7
conciencia	354	101	384	110	510	737	7
de	386	101	393	110	510	737	7
los	395	101	403	110	510	737	7
propios	404	101	425	110	510	737	7
sentimientos.	427	101	465	110	510	737	7
-Dar	104	111	117	120	510	737	7
nombre	119	111	140	120	510	737	7
a	142	111	146	120	510	737	7
las	148	111	155	120	510	737	7
emociones:	157	111	190	120	510	737	7
eficacia	192	111	213	120	510	737	7
en	215	111	222	120	510	737	7
el	224	111	228	120	510	737	7
uso	230	111	240	120	510	737	7
del	242	111	251	120	510	737	7
vocabulario	253	111	285	120	510	737	7
emocional.	287	111	318	120	510	737	7
-Comprensión	104	121	144	130	510	737	7
de	146	121	153	130	510	737	7
las	156	121	164	130	510	737	7
emociones	166	121	196	130	510	737	7
ajenas:	199	121	219	130	510	737	7
capacidad	221	121	250	130	510	737	7
para	252	121	264	130	510	737	7
percibir	267	121	288	130	510	737	7
con	290	121	300	130	510	737	7
precisión	302	121	328	130	510	737	7
las	330	121	338	130	510	737	7
emociones	341	121	371	130	510	737	7
y	374	121	376	130	510	737	7
perspectivas	379	121	414	130	510	737	7
de	416	121	423	130	510	737	7
los	426	121	434	130	510	737	7
otros	436	121	450	130	510	737	7
y	452	121	455	130	510	737	7
de	458	121	465	130	510	737	7
implicarse	104	131	133	140	510	737	7
empáticamente	135	131	179	140	510	737	7
en	180	131	187	140	510	737	7
sus	189	131	199	140	510	737	7
vivencias	201	131	227	140	510	737	7
emocionales.	229	131	266	140	510	737	7
-	104	355	107	363	510	737	7
Dominio	108	355	130	363	510	737	7
de	132	355	139	363	510	737	7
las	140	355	148	363	510	737	7
habilidades	149	355	179	363	510	737	7
sociales	181	355	202	363	510	737	7
básicas:	204	355	226	363	510	737	7
escuchar,	227	355	253	363	510	737	7
saludar,	254	355	275	363	510	737	7
despedirse,	277	355	307	363	510	737	7
agradecer,	309	355	337	363	510	737	7
pedir	338	355	352	363	510	737	7
un	353	355	360	363	510	737	7
favor,	362	355	376	363	510	737	7
manifestar	377	355	405	363	510	737	7
agradecimiento,	407	355	450	363	510	737	7
pedir	451	355	465	363	510	737	7
disculpas,	104	364	131	372	510	737	7
mantener	132	364	158	372	510	737	7
una	160	364	170	372	510	737	7
actitud	171	364	189	372	510	737	7
dialogante,	191	364	220	372	510	737	7
etc.	222	364	232	372	510	737	7
-	104	373	107	381	510	737	7
Respeto	109	373	130	381	510	737	7
por	133	373	142	381	510	737	7
los	144	373	151	381	510	737	7
otros:	154	373	169	381	510	737	7
intención	172	373	196	381	510	737	7
de	198	373	205	381	510	737	7
aceptar	208	373	227	381	510	737	7
y	230	373	233	381	510	737	7
apreciar	236	373	257	381	510	737	7
las	260	373	268	381	510	737	7
diferencias	271	373	300	381	510	737	7
individuales	303	373	334	381	510	737	7
y	337	373	339	381	510	737	7
grupales	342	373	364	381	510	737	7
y	366	373	369	381	510	737	7
valorizar	371	373	393	381	510	737	7
los	396	373	403	381	510	737	7
derechos	405	373	430	381	510	737	7
de	432	373	438	381	510	737	7
todas	440	373	455	381	510	737	7
las	457	373	465	381	510	737	7
personas.	104	382	130	390	510	737	7
-	104	391	107	399	510	737	7
Practicar	109	391	132	399	510	737	7
la	136	391	140	399	510	737	7
comunicación	143	391	179	399	510	737	7
receptiva:	183	391	209	399	510	737	7
capacidad	212	391	238	399	510	737	7
para	242	391	253	399	510	737	7
entender	256	391	280	399	510	737	7
a	283	391	286	399	510	737	7
los	289	391	296	399	510	737	7
otros	299	391	312	399	510	737	7
tanto	316	391	329	399	510	737	7
a	332	391	335	399	510	737	7
t	339	391	341	399	510	737	7
r	342	391	344	399	510	737	7
a	345	391	348	399	510	737	7
v	349	391	352	399	510	737	7
é	353	391	356	399	510	737	7
s	357	391	360	399	510	737	7
d	364	391	367	399	510	737	7
e	368	391	371	399	510	737	7
l	375	391	376	399	510	737	7
a	377	391	380	399	510	737	7
comunicación	384	391	421	399	510	737	7
verbal	423	391	439	399	510	737	7
como	441	391	456	399	510	737	7
no	458	391	465	399	510	737	7
verbal	104	400	120	408	510	737	7
para	122	400	134	408	510	737	7
recibir	136	400	152	408	510	737	7
los	153	400	161	408	510	737	7
mensajes	163	400	188	408	510	737	7
con	190	400	199	408	510	737	7
precisión.	201	400	227	408	510	737	7
-	104	409	107	417	510	737	7
Practicar	110	409	134	417	510	737	7
la	137	409	142	417	510	737	7
comunicación	145	409	182	417	510	737	7
expresiva:	186	409	212	417	510	737	7
capacidad	215	409	242	417	510	737	7
para	246	409	258	417	510	737	7
iniciar	261	409	277	417	510	737	7
y	280	409	283	417	510	737	7
mantener	286	409	312	417	510	737	7
conversaciones,	315	409	358	417	510	737	7
expresar	361	409	384	417	510	737	7
los	387	409	395	417	510	737	7
propios	398	409	418	417	510	737	7
pensamientos	421	409	458	417	510	737	7
y	462	409	465	417	510	737	7
sentimientos	104	418	138	426	510	737	7
de	140	418	146	426	510	737	7
forma	148	418	163	426	510	737	7
clara,	165	418	180	426	510	737	7
tanto	182	418	195	426	510	737	7
en	197	418	203	426	510	737	7
la	205	418	210	426	510	737	7
comunicación	212	418	248	426	510	737	7
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la	321	454	326	462	510	737	7
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para	421	454	433	462	510	737	7
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las	161	472	168	480	510	737	7
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capacidad	179	490	206	498	510	737	7
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Cuando	183	499	203	507	510	737	7
inevitablemente	206	499	247	507	510	737	7
se	250	499	256	507	510	737	7
producen	258	499	283	507	510	737	7
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conflictos,	295	499	322	507	510	737	7
enfrentarlos	324	499	355	507	510	737	7
de	357	499	364	507	510	737	7
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positiva,	384	499	406	507	510	737	7
aportando	408	499	434	507	510	737	7
soluciones	437	499	465	507	510	737	7
informadas	104	508	134	516	510	737	7
y	135	508	138	516	510	737	7
constructivas.	140	508	176	516	510	737	7
La	178	508	184	516	510	737	7
capacidad	186	508	212	516	510	737	7
de	214	508	220	516	510	737	7
negociación	222	508	253	516	510	737	7
es	255	508	261	516	510	737	7
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aspecto	271	508	291	516	510	737	7
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que	324	508	334	516	510	737	7
contempla	336	508	363	516	510	737	7
una	365	508	375	516	510	737	7
resolución	376	508	404	516	510	737	7
pacífica,	406	508	428	516	510	737	7
considerando	429	508	465	516	510	737	7
la	104	517	109	525	510	737	7
perspectiva	111	517	141	525	510	737	7
y	143	517	145	525	510	737	7
los	147	517	155	525	510	737	7
sentimientos	156	517	190	525	510	737	7
de	192	517	198	525	510	737	7
otros.	200	517	215	525	510	737	7
-	104	526	107	534	510	737	7
Capacidad	108	526	136	534	510	737	7
de	139	526	145	534	510	737	7
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situaciones	174	526	204	534	510	737	7
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habilidad	243	526	268	534	510	737	7
para	270	526	282	534	510	737	7
reconducir	284	526	312	534	510	737	7
situaciones	315	526	344	534	510	737	7
emocionales	346	526	379	534	510	737	7
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en	421	526	428	534	510	737	7
los	430	526	437	534	510	737	7
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que	455	526	465	534	510	737	7
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V.	70	637	79	642	510	737	7
Competencia	70	598	79	635	510	737	7
para	70	584	79	596	510	737	7
la	70	577	79	582	510	737	7
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y	70	558	79	561	510	737	7
bienestar	80	587	89	613	510	737	7
Capacidades	61	77	97	86	510	737	7
-	104	547	107	555	510	737	7
Fijar	108	547	120	555	510	737	7
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capacidad	180	547	207	555	510	737	7
para	209	547	220	555	510	737	7
fijar	222	547	232	555	510	737	7
objetivos	234	547	257	555	510	737	7
positivos	259	547	282	555	510	737	7
y	283	547	286	555	510	737	7
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-	104	556	107	564	510	737	7
Toma	108	556	122	564	510	737	7
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situaciones	170	556	200	564	510	737	7
personales,	201	556	232	564	510	737	7
familiares,	233	556	261	564	510	737	7
académicas,	262	556	295	564	510	737	7
profesionales,	297	556	334	564	510	737	7
sociales	336	556	357	564	510	737	7
y	359	556	361	564	510	737	7
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que	406	556	416	564	510	737	7
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en	439	556	446	564	510	737	7
la	448	556	452	564	510	737	7
vida	454	556	465	564	510	737	7
diaria.	104	565	121	573	510	737	7
Supone	122	565	142	573	510	737	7
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la	164	565	168	573	510	737	7
responsabilidad	170	565	212	573	510	737	7
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las	222	565	229	573	510	737	7
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propias,	261	565	282	573	510	737	7
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que	235	586	249	598	510	737	8
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e	104	599	108	610	510	737	8
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que	192	599	206	610	510	737	8
creen	209	599	230	610	510	737	8
que	232	599	246	610	510	737	8
a	248	599	253	610	510	737	8
partir	255	599	277	610	510	737	8
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las	291	599	301	610	510	737	8
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positivas	345	599	379	610	510	737	8
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36).	361	637	375	648	510	737	8
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Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	8
São	84	687	95	696	510	737	8
Paulo,	97	687	115	696	510	737	8
v.	118	687	123	696	510	737	8
45,	124	687	134	696	510	737	8
e186508,	135	687	164	696	510	737	8
2019.	165	687	183	696	510	737	8
8	449	686	454	696	510	737	8
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inicial	169	67	185	76	510	737	9
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del	319	67	328	76	510	737	9
contenido	330	67	357	76	510	737	9
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Para	85	102	105	115	510	737	9
el	110	102	118	115	510	737	9
autor,	122	102	149	115	510	737	9
la	153	102	162	115	510	737	9
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que	254	102	270	115	510	737	9
debe	275	102	296	115	510	737	9
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Dado	281	128	305	141	510	737	9
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Así,	85	191	103	204	510	737	9
comprendemos	106	191	175	204	510	737	9
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la	307	269	314	280	510	737	9
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patentes	103	294	136	306	510	737	9
del	138	294	150	306	510	737	9
liderazgo,	152	294	191	306	510	737	9
como	193	294	215	306	510	737	9
la	217	294	224	306	510	737	9
persuasión,	226	294	271	306	510	737	9
la	273	294	280	306	510	737	9
gestión	283	294	311	306	510	737	9
de	313	294	323	306	510	737	9
los	325	294	336	306	510	737	9
conflictos	338	294	377	306	510	737	9
y	379	294	384	306	510	737	9
la	386	294	393	306	510	737	9
colaboración.	396	294	449	306	510	737	9
Esta	451	294	468	306	510	737	9
habilidad	85	307	122	318	510	737	9
contribuye	125	307	168	318	510	737	9
a	171	307	176	318	510	737	9
una	179	307	194	318	510	737	9
buena	197	307	221	318	510	737	9
gestión	225	307	253	318	510	737	9
de	257	307	266	318	510	737	9
las	269	307	280	318	510	737	9
emociones	283	307	325	318	510	737	9
ajenas	328	307	353	318	510	737	9
para	356	307	374	318	510	737	9
lo	377	307	385	318	510	737	9
que,	388	307	404	318	510	737	9
evidentemente,	408	307	468	318	510	737	9
es	85	320	93	331	510	737	9
preciso	95	320	123	331	510	737	9
que	126	320	140	331	510	737	9
el	143	320	150	331	510	737	9
líder	152	320	170	331	510	737	9
sea	172	320	185	331	510	737	9
consciente	187	320	229	331	510	737	9
de	232	320	241	331	510	737	9
sus	243	320	256	331	510	737	9
propias	258	320	287	331	510	737	9
emociones	290	320	332	331	510	737	9
y	334	320	339	331	510	737	9
sea	342	320	354	331	510	737	9
capaz	357	320	379	331	510	737	9
también	382	320	414	331	510	737	9
de	416	320	426	331	510	737	9
sintonizar	428	320	468	331	510	737	9
empáticamente	85	332	145	344	510	737	9
con	148	332	162	344	510	737	9
sus	165	332	178	344	510	737	9
subordinados.	180	332	236	344	510	737	9
(GOLEMAN;	239	332	287	344	510	737	9
BOYATZIZ;	290	332	334	344	510	737	9
MCKEE,	337	332	369	344	510	737	9
2002,	371	332	393	344	510	737	9
p.	396	332	403	344	510	737	9
84-85).	406	332	435	344	510	737	9
El	85	356	94	369	510	737	9
profesor	97	356	135	369	510	737	9
es	138	356	147	369	510	737	9
un	150	356	162	369	510	737	9
modelo	165	356	199	369	510	737	9
de	202	356	212	369	510	737	9
comportamiento	215	356	291	369	510	737	9
a	294	356	299	369	510	737	9
seguir.	302	356	332	369	510	737	9
Un	335	356	348	369	510	737	9
profesor	351	356	389	369	510	737	9
empático	392	356	434	369	510	737	9
genera	437	356	468	369	510	737	9
empatía	57	369	93	382	510	737	9
en	97	369	108	382	510	737	9
sus	112	369	127	382	510	737	9
alumnos.	130	369	172	382	510	737	9
Ponerse	176	369	212	382	510	737	9
en	216	369	227	382	510	737	9
el	231	369	239	382	510	737	9
lugar	242	369	266	382	510	737	9
del	270	369	284	382	510	737	9
otro	288	369	307	382	510	737	9
es	311	369	320	382	510	737	9
un	324	369	336	382	510	737	9
aspecto	340	369	374	382	510	737	9
fundamental	378	369	436	382	510	737	9
en	440	369	451	382	510	737	9
las	455	369	468	382	510	737	9
relaciones	57	382	103	395	510	737	9
interpersonales.	107	382	179	395	510	737	9
El	184	382	193	395	510	737	9
profesor	197	382	235	395	510	737	9
empático	239	382	281	395	510	737	9
deberá	285	382	316	395	510	737	9
tener	320	382	343	395	510	737	9
las	347	382	360	395	510	737	9
habilidades	364	382	416	395	510	737	9
necesarias	421	382	468	395	510	737	9
para	57	394	77	408	510	737	9
desarrollar	80	394	129	408	510	737	9
esta	132	394	150	408	510	737	9
capacidad	154	394	199	408	510	737	9
en	203	394	214	408	510	737	9
cada	217	394	238	408	510	737	9
uno	241	394	259	408	510	737	9
de	262	394	273	408	510	737	9
sus	276	394	291	408	510	737	9
alumnos.	294	394	336	408	510	737	9
Los	85	407	101	420	510	737	9
alumnos	105	407	144	420	510	737	9
emiten	149	407	180	420	510	737	9
juicios	185	407	215	420	510	737	9
positivos	220	407	261	420	510	737	9
o	266	407	271	420	510	737	9
negativos	276	407	320	420	510	737	9
respecto	325	407	363	420	510	737	9
a	368	407	373	420	510	737	9
los	378	407	391	420	510	737	9
docentes.	396	407	438	420	510	737	9
En	443	407	455	420	510	737	9
el	460	407	468	420	510	737	9
contexto	57	420	97	433	510	737	9
de	100	420	110	433	510	737	9
la	113	420	121	433	510	737	9
educación	124	420	171	433	510	737	9
formal,	173	420	206	433	510	737	9
tenemos	209	420	247	433	510	737	9
al	250	420	258	433	510	737	9
profesor	261	420	299	433	510	737	9
como	301	420	326	433	510	737	9
agente	329	420	360	433	510	737	9
referente	362	420	403	433	510	737	9
máximo	406	420	443	433	510	737	9
de	446	420	457	433	510	737	9
la	459	420	468	433	510	737	9
educación	57	432	103	446	510	737	9
de	106	432	117	446	510	737	9
sus	120	432	134	446	510	737	9
alumnos,	137	432	179	446	510	737	9
y	182	432	188	446	510	737	9
no	191	432	203	446	510	737	9
solo	206	432	224	446	510	737	9
es	227	432	237	446	510	737	9
importante	240	432	290	446	510	737	9
el	293	432	301	446	510	737	9
profesor	304	432	342	446	510	737	9
en	345	432	356	446	510	737	9
la	359	432	367	446	510	737	9
transmisión	370	432	424	446	510	737	9
del	427	432	441	446	510	737	9
saber	444	432	468	446	510	737	9
formal	57	445	87	458	510	737	9
(tecnificado),	90	445	150	458	510	737	9
sino	153	445	172	458	510	737	9
también	176	445	213	458	510	737	9
en	216	445	227	458	510	737	9
el	230	445	238	458	510	737	9
saber	242	445	266	458	510	737	9
ser	269	445	282	458	510	737	9
y	285	445	291	458	510	737	9
el	294	445	302	458	510	737	9
saber	305	445	330	458	510	737	9
vivir	333	445	354	458	510	737	9
juntos.	357	445	389	458	510	737	9
Metodología	57	470	145	483	510	737	9
Basándose	85	496	133	509	510	737	9
en	139	496	150	509	510	737	9
las	155	496	168	509	510	737	9
vertientes	174	496	218	509	510	737	9
metodológicas	224	496	290	509	510	737	9
de	296	496	306	509	510	737	9
la	312	496	320	509	510	737	9
investigación	326	496	387	509	510	737	9
en	393	496	404	509	510	737	9
las	410	496	422	509	510	737	9
áreas	428	496	451	509	510	737	9
de	457	496	468	509	510	737	9
las	57	509	69	522	510	737	9
ciencias	74	509	110	522	510	737	9
sociales	115	509	151	522	510	737	9
y	155	509	161	522	510	737	9
humanas,	166	509	210	522	510	737	9
el	215	509	222	522	510	737	9
estudio	227	509	260	522	510	737	9
propuesto	265	509	310	522	510	737	9
parte	315	509	338	522	510	737	9
de	343	509	353	522	510	737	9
un	358	509	370	522	510	737	9
enfoque	375	509	411	522	510	737	9
cualitativo.	416	509	468	522	510	737	9
Puede	57	521	84	535	510	737	9
decirse	89	521	120	535	510	737	9
que	125	521	142	535	510	737	9
la	146	521	155	535	510	737	9
investigación	159	521	221	535	510	737	9
pretende	225	521	265	535	510	737	9
incrementar	269	521	325	535	510	737	9
el	329	521	337	535	510	737	9
conocimiento	342	521	404	535	510	737	9
con	409	521	425	535	510	737	9
respecto	430	521	468	535	510	737	9
al	57	534	65	547	510	737	9
fenómeno	70	534	116	547	510	737	9
investigado.	121	534	177	547	510	737	9
Por	182	534	197	547	510	737	9
otro	202	534	221	547	510	737	9
lado	226	534	246	547	510	737	9
se	251	534	260	547	510	737	9
lleva	265	534	287	547	510	737	9
a	292	534	297	547	510	737	9
cabo	302	534	324	547	510	737	9
un	329	534	341	547	510	737	9
análisis	346	534	381	547	510	737	9
desde	386	534	411	547	510	737	9
un	416	534	428	547	510	737	9
método	433	534	468	547	510	737	9
exploratorio	57	547	113	560	510	737	9
y	116	547	122	560	510	737	9
descriptivo,	125	547	178	560	510	737	9
con	182	547	198	560	510	737	9
la	202	547	210	560	510	737	9
finalidad	213	547	254	560	510	737	9
de	258	547	268	560	510	737	9
describir	272	547	311	560	510	737	9
la	314	547	323	560	510	737	9
formación	326	547	373	560	510	737	9
de	376	547	387	560	510	737	9
los	390	547	403	560	510	737	9
profesores	406	547	453	560	510	737	9
en	457	547	468	560	510	737	9
formación	57	559	104	573	510	737	9
de	107	559	117	573	510	737	9
las	120	559	133	573	510	737	9
licenciaturas	136	560	194	573	510	737	9
de	197	559	208	573	510	737	9
matemáticas	210	559	268	573	510	737	9
en	271	559	282	573	510	737	9
el	284	559	292	573	510	737	9
contexto	295	559	336	573	510	737	9
brasileño.	338	559	383	573	510	737	9
Para	386	559	406	573	510	737	9
ello,	409	559	428	573	510	737	9
estamos	431	559	468	573	510	737	9
interesados	57	572	108	585	510	737	9
en	112	572	123	585	510	737	9
analizar	127	572	164	585	510	737	9
la	167	572	176	585	510	737	9
importancia	180	572	235	585	510	737	9
de	239	572	249	585	510	737	9
los	253	572	266	585	510	737	9
aspectos	270	572	308	585	510	737	9
de	312	572	323	585	510	737	9
la	326	572	335	585	510	737	9
educación	338	572	385	585	510	737	9
de	389	572	399	585	510	737	9
las	403	572	416	585	510	737	9
emociones	419	572	468	585	510	737	9
en	57	585	68	598	510	737	9
la	71	585	79	598	510	737	9
formación	83	585	130	598	510	737	9
de	133	585	144	598	510	737	9
profesores.	147	585	196	598	510	737	9
Partiendo	200	585	243	598	510	737	9
de	247	585	257	598	510	737	9
este	261	585	278	598	510	737	9
enfoque,	281	585	321	598	510	737	9
explican:	324	585	367	598	510	737	9
No	85	612	96	623	510	737	9
solo	100	612	116	623	510	737	9
es	120	612	128	623	510	737	9
interesante	131	612	175	623	510	737	9
conocer	178	612	210	623	510	737	9
el	213	612	220	623	510	737	9
ámbito	224	612	251	623	510	737	9
socioeducativo	255	612	314	623	510	737	9
como	318	612	339	623	510	737	9
un	343	612	353	623	510	737	9
fenómeno,	357	612	399	623	510	737	9
sino	402	612	419	623	510	737	9
también	423	612	455	623	510	737	9
de	459	612	468	623	510	737	9
qué	85	624	99	636	510	737	9
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•	71	229	77	242	510	737	10
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•	71	242	77	255	510	737	10
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•	71	255	77	268	510	737	10
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contenido,	182	344	230	357	510	737	10
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y	132	367	136	380	510	737	10
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Categorías	93	386	126	396	510	737	10
Subcategorías	293	386	337	396	510	737	10
I	77	414	78	423	510	737	10
Conciencia	80	414	111	423	510	737	10
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-Toma	246	404	264	413	510	737	10
de	267	404	274	413	510	737	10
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de	309	404	315	413	510	737	10
las	317	404	325	413	510	737	10
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emociones;	351	404	383	413	510	737	10
-Dar	272	414	285	423	510	737	10
nombre	287	414	308	423	510	737	10
a	310	414	313	423	510	737	10
las	315	414	323	423	510	737	10
emociones;	325	414	358	423	510	737	10
-Comprensión	258	424	298	433	510	737	10
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ajenas.	351	424	371	433	510	737	10
II	76	452	79	461	510	737	10
Regulación	81	452	112	461	510	737	10
emocional	114	452	143	461	510	737	10
-	282	442	285	451	510	737	10
Expresión	287	442	314	451	510	737	10
emocional;	316	442	347	451	510	737	10
-	280	452	283	461	510	737	10
Regulación	285	452	316	461	510	737	10
emocional;	318	452	349	461	510	737	10
-	263	462	266	471	510	737	10
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IV	78	527	84	536	510	737	10
Competencia	86	527	123	536	510	737	10
social	124	527	141	536	510	737	10
-	252	517	255	526	510	737	10
Comportamiento	257	517	303	526	510	737	10
pro-social	305	517	333	526	510	737	10
e	335	517	339	526	510	737	10
cooperación;	341	517	378	526	510	737	10
-	296	527	299	536	510	737	10
Asertividad;	300	527	333	536	510	737	10
-	235	537	238	546	510	737	10
Prevención	240	537	271	546	510	737	10
y	274	537	277	546	510	737	10
resolución	279	537	308	546	510	737	10
de	311	537	318	546	510	737	10
conflictos	320	537	347	546	510	737	10
interpersonales;	349	537	394	546	510	737	10
V	54	560	58	569	510	737	10
Competencia	60	560	97	569	510	737	10
para	99	560	112	569	510	737	10
la	113	560	118	569	510	737	10
vida	120	560	132	569	510	737	10
y	134	560	137	569	510	737	10
bienestar	139	560	165	569	510	737	10
-	275	555	278	564	510	737	10
Fijar	280	555	292	564	510	737	10
objetivos	294	555	318	564	510	737	10
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-	233	565	236	574	510	737	10
Procurar	238	565	262	574	510	737	10
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en	286	565	293	574	510	737	10
función	295	565	315	574	510	737	10
de	317	565	324	574	510	737	10
los	326	565	334	574	510	737	10
recursos	337	565	361	574	510	737	10
disponibles;	363	565	397	574	510	737	10
Fuente:	43	587	64	596	510	737	10
Elaborado	65	587	93	596	510	737	10
por	95	587	104	596	510	737	10
los	106	587	114	596	510	737	10
autores	116	587	137	596	510	737	10
(2016).	139	587	160	596	510	737	10
Análisis	43	609	97	623	510	737	10
de	101	609	119	623	510	737	10
la	124	609	136	623	510	737	10
información	140	609	225	623	510	737	10
En	71	636	83	649	510	737	10
función	88	636	123	649	510	737	10
del	128	636	142	649	510	737	10
análisis	147	636	181	649	510	737	10
del	186	636	200	649	510	737	10
contenido	205	636	250	649	510	737	10
de	255	636	266	649	510	737	10
las	271	636	283	649	510	737	10
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la	229	648	237	662	510	737	10
red	241	648	256	662	510	737	10
federal	260	648	291	662	510	737	10
del	296	648	309	662	510	737	10
contexto	313	648	354	662	510	737	10
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Educ.	43	687	58	696	510	737	10
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	10
São	84	687	95	696	510	737	10
Paulo,	97	687	115	696	510	737	10
v.	118	687	123	696	510	737	10
45,	124	687	134	696	510	737	10
e186508,	135	687	164	696	510	737	10
2019.	165	687	183	696	510	737	10
10	445	686	454	696	510	737	10
Formación	137	67	167	76	510	737	11
inicial	169	67	185	76	510	737	11
docente	187	67	209	76	510	737	11
y	211	67	214	76	510	737	11
competencias	216	67	255	76	510	737	11
emocionales:	257	67	295	76	510	737	11
análisis	296	67	317	76	510	737	11
del	319	67	328	76	510	737	11
contenido	330	67	357	76	510	737	11
disciplinar	359	67	388	76	510	737	11
en	389	67	396	76	510	737	11
universidades	398	67	437	76	510	737	11
brasileñas	439	67	468	76	510	737	11
una	57	102	74	115	510	737	11
organización	77	102	137	115	510	737	11
disciplinar	140	102	188	115	510	737	11
tradicional,	192	102	244	115	510	737	11
con	247	102	264	115	510	737	11
un	267	102	279	115	510	737	11
ideario	283	102	314	115	510	737	11
en	317	102	328	115	510	737	11
configuración	332	102	396	115	510	737	11
para	399	102	419	115	510	737	11
los	422	102	435	115	510	737	11
cursos	439	102	468	115	510	737	11
de	57	115	67	128	510	737	11
licenciaturas	72	115	130	128	510	737	11
que	135	115	152	128	510	737	11
enfoca	156	115	187	128	510	737	11
meramente	192	115	243	128	510	737	11
los	247	115	260	128	510	737	11
contenidos.	265	115	318	128	510	737	11
En	322	115	334	128	510	737	11
el	339	115	347	128	510	737	11
Proyecto	352	115	392	128	510	737	11
Pedagógico	397	115	449	128	510	737	11
del	454	115	468	128	510	737	11
Curso	57	128	83	141	510	737	11
se	87	128	96	141	510	737	11
presentan	100	128	144	141	510	737	11
componentes	148	128	209	141	510	737	11
curriculares	213	128	266	141	510	737	11
como	270	128	295	141	510	737	11
actividades	299	128	351	141	510	737	11
académicas	355	128	407	141	510	737	11
y	411	128	417	141	510	737	11
culturales,	420	128	468	141	510	737	11
actividades	57	140	108	154	510	737	11
prácticas	112	140	153	154	510	737	11
y	157	140	163	154	510	737	11
estancia	167	140	205	154	510	737	11
supervisada,	209	140	265	154	510	737	11
sin	270	140	283	154	510	737	11
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están	334	140	358	154	510	737	11
poco	363	140	385	154	510	737	11
relacionados	389	140	447	154	510	737	11
con	451	140	468	154	510	737	11
las	57	153	69	166	510	737	11
prácticas,	74	153	117	166	510	737	11
como	121	153	146	166	510	737	11
componente	150	153	207	166	510	737	11
curricular,	211	153	258	166	510	737	11
que	262	153	279	166	510	737	11
están	283	153	307	166	510	737	11
distribuidas	311	153	364	166	510	737	11
en	369	153	380	166	510	737	11
disciplinas.	384	153	435	166	510	737	11
Según	439	153	468	166	510	737	11
nuestro	57	166	91	179	510	737	11
análisis,	95	166	132	179	510	737	11
no	136	166	148	179	510	737	11
abordan	152	166	190	179	510	737	11
en	194	166	205	179	510	737	11
su	209	166	219	179	510	737	11
totalidad	224	166	264	179	510	737	11
las	268	166	281	179	510	737	11
dimensiones	285	166	342	179	510	737	11
de	346	166	357	179	510	737	11
la	361	166	369	179	510	737	11
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ítem	448	166	468	179	510	737	11
segregado	57	178	103	192	510	737	11
de	106	178	117	192	510	737	11
las	120	178	133	192	510	737	11
propuestas	136	178	185	192	510	737	11
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Sin	85	191	100	204	510	737	11
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no	154	191	166	204	510	737	11
deberían	171	191	211	204	510	737	11
desarrollarse	216	191	274	204	510	737	11
solamente	280	191	326	204	510	737	11
disciplinas	332	191	380	204	510	737	11
sobre	386	191	410	204	510	737	11
la	416	191	424	204	510	737	11
cuestión	429	191	468	204	510	737	11
emocional,	57	204	107	217	510	737	11
se	110	204	119	217	510	737	11
recomienda	122	204	175	217	510	737	11
una	178	204	195	217	510	737	11
propuesta	198	204	243	217	510	737	11
interdisciplinar.	246	204	318	217	510	737	11
Sería	320	204	343	217	510	737	11
más	346	204	365	217	510	737	11
adecuado	368	204	411	217	510	737	11
y	414	204	420	217	510	737	11
podría	422	204	452	217	510	737	11
ser	455	204	468	217	510	737	11
un	57	217	69	230	510	737	11
espacio	70	217	104	230	510	737	11
importante	106	217	156	230	510	737	11
para	158	217	178	230	510	737	11
el	180	217	188	230	510	737	11
ejercicio	190	217	228	230	510	737	11
de	230	217	240	230	510	737	11
esas	242	217	261	230	510	737	11
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en	308	217	319	230	510	737	11
un	320	217	333	230	510	737	11
campo	334	217	365	230	510	737	11
cómo	366	217	391	230	510	737	11
las	393	217	406	230	510	737	11
matemáticas,	408	217	468	230	510	737	11
marcado	57	229	96	242	510	737	11
por	99	229	114	242	510	737	11
las	117	229	129	242	510	737	11
reproducciones	132	229	202	242	510	737	11
y	204	229	210	242	510	737	11
la	212	229	221	242	510	737	11
hegemonía	223	229	274	242	510	737	11
del	276	229	290	242	510	737	11
contenido.	293	229	341	242	510	737	11
Las	344	229	359	242	510	737	11
actividades	361	229	413	242	510	737	11
académicas	415	229	468	242	510	737	11
y	57	242	62	255	510	737	11
culturales	69	242	114	255	510	737	11
presentadas	120	242	174	255	510	737	11
resultan	181	242	218	255	510	737	11
en	224	242	235	255	510	737	11
congresos,	242	242	290	255	510	737	11
seminarios,	297	242	349	255	510	737	11
encuentros	355	242	406	255	510	737	11
académicos,	412	242	468	255	510	737	11
talleres,	57	255	92	268	510	737	11
grupos	95	255	127	268	510	737	11
de	130	255	140	268	510	737	11
estudio,	144	255	179	268	510	737	11
ciclos	182	255	208	268	510	737	11
de	212	255	222	268	510	737	11
debate	225	255	255	268	510	737	11
y	259	255	264	268	510	737	11
otras;	267	255	293	268	510	737	11
sería	297	255	318	268	510	737	11
interesante	321	255	372	268	510	737	11
que	375	255	391	268	510	737	11
esas	394	255	413	268	510	737	11
actividades	416	255	468	268	510	737	11
se	57	267	66	281	510	737	11
centrasen	71	267	115	281	510	737	11
en	120	267	131	281	510	737	11
un	136	267	148	281	510	737	11
contexto	153	267	194	281	510	737	11
local,	199	267	223	281	510	737	11
expresando	228	267	281	281	510	737	11
la	286	267	295	281	510	737	11
cultura	300	267	332	281	510	737	11
vivida	337	267	366	281	510	737	11
en	371	267	382	281	510	737	11
las	387	267	400	281	510	737	11
comunidades,	405	267	468	281	510	737	11
fomentando	57	280	112	293	510	737	11
en	115	280	126	293	510	737	11
los	129	280	142	293	510	737	11
alumnos	145	280	184	293	510	737	11
el	187	280	195	293	510	737	11
deseo	198	280	223	293	510	737	11
de	226	280	237	293	510	737	11
conocer	239	280	276	293	510	737	11
la	278	280	287	293	510	737	11
forma	290	280	317	293	510	737	11
de	320	280	330	293	510	737	11
pensar	333	280	363	293	510	737	11
y	366	280	372	293	510	737	11
sentir	375	280	401	293	510	737	11
de	403	280	414	293	510	737	11
la	417	280	425	293	510	737	11
gente.	428	280	456	293	510	737	11
El	459	280	468	293	510	737	11
plan	57	293	77	306	510	737	11
de	80	293	90	306	510	737	11
estancia	93	293	130	306	510	737	11
curricular	133	293	178	306	510	737	11
obligatoria,	180	293	233	306	510	737	11
presentado	236	293	285	306	510	737	11
en	288	293	299	306	510	737	11
el	302	293	310	306	510	737	11
Proyecto	313	293	353	306	510	737	11
Pedagógico	356	293	408	306	510	737	11
del	411	293	424	306	510	737	11
Curso,	427	293	456	306	510	737	11
es	459	293	468	306	510	737	11
genérico	57	305	96	319	510	737	11
en	99	305	110	319	510	737	11
su	113	305	124	319	510	737	11
orientación,	127	305	182	319	510	737	11
sin	185	305	198	319	510	737	11
unas	202	305	223	319	510	737	11
normas	227	305	261	319	510	737	11
específicas	264	305	313	319	510	737	11
para	316	305	336	319	510	737	11
su	340	305	350	319	510	737	11
desarrollo	353	305	398	319	510	737	11
y	402	305	407	319	510	737	11
evaluación.	411	305	463	319	510	737	11
Cuadro	57	330	88	343	510	737	11
3-	90	330	100	343	510	737	11
Instituciones	102	331	151	343	510	737	11
y	154	331	158	343	510	737	11
disciplinas	160	331	201	343	510	737	11
Institución	104	350	135	359	510	737	11
Universidad	100	371	133	380	510	737	11
A	135	371	139	380	510	737	11
(Norte	98	381	115	390	510	737	11
del	117	381	126	390	510	737	11
país)	127	381	141	390	510	737	11
Universidad	100	398	133	407	510	737	11
B	135	398	139	407	510	737	11
(Noreste	95	408	118	417	510	737	11
del	120	408	129	417	510	737	11
país)	131	408	144	417	510	737	11
Universidad	100	425	133	434	510	737	11
C	135	425	139	434	510	737	11
(Centro	88	435	108	444	510	737	11
oeste	110	435	126	444	510	737	11
del	127	435	136	444	510	737	11
país)	138	435	151	444	510	737	11
Universidad	100	467	133	476	510	737	11
D	135	467	139	476	510	737	11
(Sureste	95	477	118	486	510	737	11
del	120	477	129	486	510	737	11
país)	131	477	144	486	510	737	11
Universidad	100	531	133	540	510	737	11
E	135	531	139	540	510	737	11
(Sur	101	541	112	550	510	737	11
del	114	541	123	550	510	737	11
país)	125	541	138	550	510	737	11
Disciplinas	308	350	342	359	510	737	11
-Psicología	202	366	233	375	510	737	11
de	235	366	242	375	510	737	11
la	244	366	249	375	510	737	11
educación;	251	366	282	375	510	737	11
-Psicología	202	376	233	385	510	737	11
de	235	376	242	385	510	737	11
la	244	376	249	385	510	737	11
educación	251	376	280	385	510	737	11
II;	282	376	286	385	510	737	11
-Didáctica	202	386	231	395	510	737	11
general.	233	386	256	395	510	737	11
-Psicología	202	398	233	407	510	737	11
del	235	398	244	407	510	737	11
desarrollo	245	398	273	407	510	737	11
y	275	398	278	407	510	737	11
del	280	398	288	407	510	737	11
aprendizaje	290	398	323	407	510	737	11
en	325	398	332	407	510	737	11
la	333	398	338	407	510	737	11
adolescencia;	340	398	379	407	510	737	11
-Didáctica.	202	408	233	417	510	737	11
-Aprendizaje	202	420	238	429	510	737	11
en	240	420	247	429	510	737	11
la	248	420	253	429	510	737	11
enseñanza;	255	420	287	429	510	737	11
-Desarrollo	202	430	233	439	510	737	11
psicológico	235	430	267	439	510	737	11
y	268	430	271	439	510	737	11
enseñanza;	273	430	305	439	510	737	11
-Didáctica.	202	440	233	449	510	737	11
-Introducción	202	452	239	461	510	737	11
a	241	452	245	461	510	737	11
los	247	452	255	461	510	737	11
Estudios	257	452	280	461	510	737	11
de	282	452	289	461	510	737	11
la	291	452	296	461	510	737	11
Educación;	298	452	329	461	510	737	11
-Política,	202	462	227	471	510	737	11
educación	229	462	257	471	510	737	11
y	259	462	262	471	510	737	11
gestión	264	462	285	471	510	737	11
escolar;	287	462	309	471	510	737	11
-Psicología	202	472	233	481	510	737	11
de	235	472	242	481	510	737	11
la	244	472	249	481	510	737	11
Educación;	251	472	282	481	510	737	11
-Didáctica	202	482	231	491	510	737	11
y	233	482	236	491	510	737	11
didáctica	238	482	263	491	510	737	11
de	265	482	272	491	510	737	11
las	274	482	282	491	510	737	11
matemáticas;	284	482	322	491	510	737	11
-Práctica	202	492	228	501	510	737	11
pedagógica	230	492	262	501	510	737	11
(I,	264	492	269	501	510	737	11
II	271	492	274	501	510	737	11
e	276	492	279	501	510	737	11
III).	281	492	289	501	510	737	11
-Psicología	202	506	233	515	510	737	11
de	235	506	242	515	510	737	11
la	244	506	249	515	510	737	11
educación	251	506	280	515	510	737	11
I;	282	506	285	515	510	737	11
-Psicología	202	516	233	525	510	737	11
de	235	516	242	525	510	737	11
la	244	516	249	525	510	737	11
educación	251	516	280	525	510	737	11
II;	282	516	286	525	510	737	11
-Taller	202	526	220	535	510	737	11
de	222	526	229	535	510	737	11
prácticas	231	526	256	535	510	737	11
de	258	526	265	535	510	737	11
la	267	526	272	535	510	737	11
enseñanza	274	526	304	535	510	737	11
–aprendizaje	306	526	342	535	510	737	11
en	344	526	351	535	510	737	11
las	353	526	361	535	510	737	11
matemáticas;	363	526	401	535	510	737	11
-Tendencias	202	536	236	545	510	737	11
en	238	536	245	545	510	737	11
educación	247	536	276	545	510	737	11
matemática;	278	536	313	545	510	737	11
-Educación	202	546	234	555	510	737	11
contemporánea:	236	546	282	555	510	737	11
currículo,	283	546	309	555	510	737	11
didáctica,	311	546	338	555	510	737	11
planeamiento	340	546	378	555	510	737	11
y	380	546	382	555	510	737	11
organización	384	546	420	555	510	737	11
de	422	546	429	555	510	737	11
la	430	546	435	555	510	737	11
escuela	437	546	459	555	510	737	11
básica;	202	556	222	565	510	737	11
-Intervención	202	566	239	575	510	737	11
pedagógica	241	566	274	575	510	737	11
y	276	566	279	575	510	737	11
necesidades	280	566	316	575	510	737	11
educativas	318	566	348	575	510	737	11
especiales.	350	566	381	575	510	737	11
Fuente:	57	587	78	596	510	737	11
Elaborado	79	587	108	596	510	737	11
por	109	587	119	596	510	737	11
los	121	587	129	596	510	737	11
autores	130	587	151	596	510	737	11
(2016).	153	587	174	596	510	737	11
En	85	610	97	623	510	737	11
función	101	610	135	623	510	737	11
del	140	610	153	623	510	737	11
análisis	158	610	191	623	510	737	11
curricular,	195	610	240	623	510	737	11
se	244	610	253	623	510	737	11
abordan	258	610	294	623	510	737	11
contenidos	298	610	346	623	510	737	11
curriculares	351	610	402	623	510	737	11
de	407	610	417	623	510	737	11
naturaleza	422	610	468	623	510	737	11
científica	57	623	97	636	510	737	11
y	100	623	106	636	510	737	11
cultural,	108	623	145	636	510	737	11
científicos	147	623	192	636	510	737	11
básicos,	195	623	229	636	510	737	11
científicas	232	623	276	636	510	737	11
específicas,	279	623	328	636	510	737	11
científicos	331	623	376	636	510	737	11
generales,	378	623	422	636	510	737	11
optativos,	425	623	468	636	510	737	11
humanidades	57	636	115	649	510	737	11
y	120	636	126	649	510	737	11
educación.	131	636	178	649	510	737	11
Se	183	636	193	649	510	737	11
destacan	198	636	237	649	510	737	11
en	241	636	252	649	510	737	11
esas	257	636	275	649	510	737	11
disciplinas	280	636	326	649	510	737	11
de	331	636	341	649	510	737	11
contenido	346	636	390	649	510	737	11
que	395	636	411	649	510	737	11
contemplan	416	636	468	649	510	737	11
aspectos	57	648	94	662	510	737	11
relacionados	97	648	152	662	510	737	11
a	155	648	160	662	510	737	11
la	163	648	171	662	510	737	11
temática	174	648	212	662	510	737	11
de	214	648	225	662	510	737	11
la	228	648	236	662	510	737	11
dimensión	239	648	284	662	510	737	11
emocional,	287	648	335	662	510	737	11
los	338	648	351	662	510	737	11
siguientes	354	648	397	662	510	737	11
puntos:	400	648	433	662	510	737	11
Educ.	57	687	73	696	510	737	11
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	11
São	99	687	109	696	510	737	11
Paulo,	111	687	129	696	510	737	11
v.	132	687	137	696	510	737	11
45,	138	687	148	696	510	737	11
e186508,	150	687	178	696	510	737	11
2019.	180	687	197	696	510	737	11
11	459	686	468	696	510	737	11
Lucicleide	43	67	71	76	510	737	12
de	73	67	80	76	510	737	12
Souza	82	67	99	76	510	737	12
BARCELAR;	101	67	134	76	510	737	12
Miguel	135	67	154	76	510	737	12
Ángel	156	67	172	76	510	737	12
Carbonero	174	67	204	76	510	737	12
MARTÍN	205	67	228	76	510	737	12
•	71	102	77	115	510	737	12
Verificando	80	102	132	115	510	737	12
las	136	102	148	115	510	737	12
disciplinas	151	102	200	115	510	737	12
que	203	102	219	115	510	737	12
tratan	222	102	250	115	510	737	12
sobre	253	102	277	115	510	737	12
el	281	102	288	115	510	737	12
estudio	292	102	325	115	510	737	12
de	328	102	338	115	510	737	12
la	341	102	350	115	510	737	12
Psicología,	353	102	402	115	510	737	12
destinadas	405	102	453	115	510	737	12
a	71	115	76	128	510	737	12
procesos	82	115	121	128	510	737	12
de	126	115	137	128	510	737	12
aprendizaje	143	115	195	128	510	737	12
o	201	115	207	128	510	737	12
fases	212	115	234	128	510	737	12
evolutivas,	240	115	290	128	510	737	12
intrínsecamente	295	115	368	128	510	737	12
relacionadas	374	115	431	128	510	737	12
con	437	115	454	128	510	737	12
la	71	128	79	141	510	737	12
educación,	84	128	133	141	510	737	12
pero	137	128	157	141	510	737	12
desde	162	128	187	141	510	737	12
la	192	128	200	141	510	737	12
constitución	205	128	261	141	510	737	12
del	266	128	279	141	510	737	12
sujeto	284	128	311	141	510	737	12
(desarrollo/aprendizaje)	315	128	424	141	510	737	12
en	428	128	439	141	510	737	12
su	443	128	454	141	510	737	12
relación	71	140	108	154	510	737	12
con	111	140	128	154	510	737	12
otros	132	140	155	154	510	737	12
o	158	140	164	154	510	737	12
en	167	140	178	154	510	737	12
el	182	140	190	154	510	737	12
ámbito	193	140	225	154	510	737	12
de	229	140	239	154	510	737	12
la	243	140	251	154	510	737	12
cultura	255	140	287	154	510	737	12
o	291	140	297	154	510	737	12
de	300	140	311	154	510	737	12
las	314	140	327	154	510	737	12
relaciones	330	140	376	154	510	737	12
entre	380	140	403	154	510	737	12
profesores	407	140	454	154	510	737	12
y	71	153	77	166	510	737	12
alumnos.	80	153	122	166	510	737	12
Principios	126	153	171	166	510	737	12
y	175	153	181	166	510	737	12
tendencias	184	153	233	166	510	737	12
teóricas	237	153	272	166	510	737	12
en	276	153	287	166	510	737	12
el	290	153	298	166	510	737	12
área	302	153	321	166	510	737	12
del	325	153	338	166	510	737	12
aprendizaje	342	153	395	166	510	737	12
y	398	153	404	166	510	737	12
el	408	153	416	166	510	737	12
análisis	419	153	454	166	510	737	12
del	71	166	85	179	510	737	12
comportamiento,	88	166	166	179	510	737	12
enfocado	169	166	211	179	510	737	12
a	214	166	220	179	510	737	12
procesos	223	166	262	179	510	737	12
básicos	266	166	299	179	510	737	12
o	302	166	308	179	510	737	12
complejos;	311	166	360	179	510	737	12
•	71	178	77	192	510	737	12
En	79	178	91	192	510	737	12
las	94	178	107	192	510	737	12
disciplinas	110	178	158	192	510	737	12
de	161	178	172	192	510	737	12
desarrollo	175	178	220	192	510	737	12
humano	223	178	261	192	510	737	12
según	264	178	291	192	510	737	12
las	293	178	306	192	510	737	12
principales	309	178	359	192	510	737	12
teorías	362	178	392	192	510	737	12
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La	71	191	82	204	510	737	12
naturaleza	88	191	136	204	510	737	12
psicosocial	142	191	191	204	510	737	12
del	197	191	211	204	510	737	12
desarrollo.	217	191	265	204	510	737	12
Las	271	191	286	204	510	737	12
dimensiones	292	191	349	204	510	737	12
cognitivas,	354	191	404	204	510	737	12
afectivas,	410	191	454	204	510	737	12
emocionales	71	204	128	217	510	737	12
y	133	204	138	217	510	737	12
sociales	143	204	179	217	510	737	12
del	184	204	198	217	510	737	12
desarrollo	203	204	248	217	510	737	12
y	253	204	259	217	510	737	12
sus	264	204	279	217	510	737	12
interrelaciones.	284	204	354	217	510	737	12
Las	359	204	374	217	510	737	12
relaciones	379	204	425	217	510	737	12
entre	430	204	454	217	510	737	12
desarrollo	71	217	116	230	510	737	12
y	120	217	125	230	510	737	12
aprendizaje.	129	217	184	230	510	737	12
El	187	217	196	230	510	737	12
desarrollo	200	217	245	230	510	737	12
psicológico	248	217	300	230	510	737	12
en	303	217	314	230	510	737	12
el	318	217	326	230	510	737	12
contexto	329	217	369	230	510	737	12
socioeducativo;	372	217	444	230	510	737	12
•	71	229	77	242	510	737	12
Las	82	229	97	242	510	737	12
disciplinas	102	229	151	242	510	737	12
que	156	229	172	242	510	737	12
tratan	178	229	205	242	510	737	12
sobre	210	229	235	242	510	737	12
la	240	229	248	242	510	737	12
didáctica	254	229	295	242	510	737	12
enfocan	300	229	337	242	510	737	12
la	342	229	351	242	510	737	12
trayectoria	356	229	405	242	510	737	12
histórica:	411	229	454	242	510	737	12
diferentes	71	242	116	255	510	737	12
concepciones	119	242	180	255	510	737	12
de	183	242	193	255	510	737	12
la	196	242	205	255	510	737	12
didáctica,	208	242	252	255	510	737	12
contextualización	255	242	337	255	510	737	12
de	340	242	350	255	510	737	12
la	353	242	362	255	510	737	12
didáctica	365	242	406	255	510	737	12
y	409	242	415	255	510	737	12
el	418	242	426	255	510	737	12
papel	429	242	454	255	510	737	12
de	71	255	81	268	510	737	12
la	85	255	93	268	510	737	12
misma	96	255	127	268	510	737	12
en	130	255	141	268	510	737	12
la	144	255	152	268	510	737	12
formación	156	255	203	268	510	737	12
del	206	255	220	268	510	737	12
profesor;	223	255	264	268	510	737	12
•	71	267	77	281	510	737	12
Sobre	79	267	106	281	510	737	12
la	108	267	117	281	510	737	12
enseñanza	120	267	168	281	510	737	12
de	171	267	181	281	510	737	12
las	187	267	200	281	510	737	12
matemáticas	202	267	260	281	510	737	12
a	263	267	268	281	510	737	12
los	271	267	284	281	510	737	12
alumnos	287	267	326	281	510	737	12
con	329	267	346	281	510	737	12
necesidades	349	267	403	281	510	737	12
especiales,	406	267	454	281	510	737	12
se	71	280	80	293	510	737	12
pretende	83	280	123	293	510	737	12
una	126	280	143	293	510	737	12
revisión	146	280	183	293	510	737	12
de	186	280	197	293	510	737	12
literatura	200	280	242	293	510	737	12
y	246	280	251	293	510	737	12
legislación	254	280	304	293	510	737	12
disponibles	307	280	358	293	510	737	12
sobre	361	280	386	293	510	737	12
la	389	280	397	293	510	737	12
temática	401	280	440	293	510	737	12
de	443	280	454	293	510	737	12
la	71	293	79	306	510	737	12
inclusión	82	293	125	306	510	737	12
escolar;	128	293	163	306	510	737	12
•	71	305	77	319	510	737	12
Referente	79	305	122	319	510	737	12
a	124	305	129	319	510	737	12
las	131	305	144	319	510	737	12
tendencias	146	305	195	319	510	737	12
en	197	305	208	319	510	737	12
educación	210	305	256	319	510	737	12
de	258	305	269	319	510	737	12
las	271	305	283	319	510	737	12
matemáticas:	285	305	346	319	510	737	12
estudian	348	305	387	319	510	737	12
las	389	305	402	319	510	737	12
principales	404	305	453	319	510	737	12
tendencias	71	318	120	331	510	737	12
teóricas	127	318	162	331	510	737	12
metodológicas	169	318	235	331	510	737	12
de	243	318	253	331	510	737	12
investigación	260	318	322	331	510	737	12
en	329	318	340	331	510	737	12
educación	347	318	393	331	510	737	12
matemática	400	318	454	331	510	737	12
considerando	71	331	132	344	510	737	12
sus	137	331	152	344	510	737	12
implicaciones	157	331	219	344	510	737	12
en	224	331	235	344	510	737	12
la	240	331	249	344	510	737	12
acción	254	331	284	344	510	737	12
pedagógica	289	331	341	344	510	737	12
del	346	331	359	344	510	737	12
docente.	364	331	403	344	510	737	12
Estimulan	408	331	454	344	510	737	12
y	71	344	77	357	510	737	12
realizan	83	344	119	357	510	737	12
experimentación	125	344	202	357	510	737	12
sobre	208	344	233	357	510	737	12
investigación,	239	344	303	357	510	737	12
docencia	309	344	349	357	510	737	12
y	355	344	361	357	510	737	12
nuevas	367	344	399	357	510	737	12
formas	405	344	437	357	510	737	12
de	443	344	454	357	510	737	12
expresión	71	356	116	369	510	737	12
de	118	356	129	369	510	737	12
la	132	356	140	369	510	737	12
educación	143	356	189	369	510	737	12
contemporánea	192	356	263	369	510	737	12
en	265	356	276	369	510	737	12
espacios	279	356	317	369	510	737	12
escolares	320	356	361	369	510	737	12
y	364	356	369	369	510	737	12
no	372	356	384	369	510	737	12
escolares.	387	356	430	369	510	737	12
A	433	356	441	369	510	737	12
su	443	356	454	369	510	737	12
vez	71	369	86	382	510	737	12
las	90	369	102	382	510	737	12
disciplinas	106	369	154	382	510	737	12
orientadas	157	369	205	382	510	737	12
a	208	369	214	382	510	737	12
la	217	369	225	382	510	737	12
introducción	229	369	287	382	510	737	12
a	291	369	296	382	510	737	12
los	299	369	312	382	510	737	12
estudios	315	369	353	382	510	737	12
de	356	369	367	382	510	737	12
la	370	369	378	382	510	737	12
educación	382	369	428	382	510	737	12
y	431	369	437	382	510	737	12
los	440	369	453	382	510	737	12
fundamentos	71	382	131	395	510	737	12
proponen	134	382	178	395	510	737	12
abordar	181	382	217	395	510	737	12
temas	220	382	247	395	510	737	12
actuales	250	382	287	395	510	737	12
y	290	382	296	395	510	737	12
relacionados	299	382	357	395	510	737	12
con	360	382	377	395	510	737	12
la	380	382	389	395	510	737	12
ciudadanía;	392	382	446	395	510	737	12
•	71	394	77	408	510	737	12
Las	80	394	95	408	510	737	12
disciplinas	99	394	147	408	510	737	12
de	151	394	162	408	510	737	12
taller	165	394	189	408	510	737	12
tienen	193	394	221	408	510	737	12
por	225	394	240	408	510	737	12
objetivo	244	394	281	408	510	737	12
el	285	394	293	408	510	737	12
contenido	296	394	342	408	510	737	12
de	346	394	356	408	510	737	12
las	360	394	373	408	510	737	12
matemáticas	376	394	434	408	510	737	12
(los	437	394	454	408	510	737	12
números)	71	407	113	420	510	737	12
resaltando	118	407	165	420	510	737	12
la	169	407	178	420	510	737	12
preparación,	182	407	239	420	510	737	12
ejecución	243	407	287	420	510	737	12
y	291	407	296	420	510	737	12
evaluación	300	407	350	420	510	737	12
de	355	407	365	420	510	737	12
experiencias	369	407	426	420	510	737	12
de	430	407	441	420	510	737	12
la	445	407	454	420	510	737	12
práctica	71	420	107	433	510	737	12
de	111	420	121	433	510	737	12
la	125	420	133	433	510	737	12
enseñanza	136	420	184	433	510	737	12
en	187	420	198	433	510	737	12
esos	202	420	221	433	510	737	12
contenidos	224	420	274	433	510	737	12
específicos;	277	420	330	433	510	737	12
•	71	432	77	446	510	737	12
En	80	432	92	446	510	737	12
relación	96	432	133	446	510	737	12
a	137	432	142	446	510	737	12
las	146	432	159	446	510	737	12
disciplinas	163	432	211	446	510	737	12
de	215	432	225	446	510	737	12
estructura,	229	432	278	446	510	737	12
política	282	432	316	446	510	737	12
y	320	432	325	446	510	737	12
gestión	329	432	362	446	510	737	12
están	366	432	390	446	510	737	12
directamente	394	432	454	446	510	737	12
vinculadas	71	445	120	458	510	737	12
a	123	445	129	458	510	737	12
la	132	445	140	458	510	737	12
parte	144	445	167	458	510	737	12
organizativa.	170	445	230	458	510	737	12
De	71	471	83	484	510	737	12
acuerdo	89	471	126	484	510	737	12
con	132	471	149	484	510	737	12
el	155	471	163	484	510	737	12
contenido	170	471	215	484	510	737	12
programático	222	471	283	484	510	737	12
y	290	471	295	484	510	737	12
los	302	471	315	484	510	737	12
sumarios	321	471	362	484	510	737	12
de	369	471	379	484	510	737	12
las	386	471	399	484	510	737	12
disciplinas	405	471	454	484	510	737	12
curriculares,	43	483	99	496	510	737	12
las	102	483	115	496	510	737	12
categorías	118	483	165	496	510	737	12
investigadas	168	483	225	496	510	737	12
contemplan:	228	483	285	496	510	737	12
•	71	509	77	522	510	737	12
Conciencia	81	509	131	522	510	737	12
emocional:	135	509	186	522	510	737	12
el	190	509	198	522	510	737	12
contenido	202	509	248	522	510	737	12
de	252	509	263	522	510	737	12
las	267	509	280	522	510	737	12
disciplinas	284	509	333	522	510	737	12
no	337	509	349	522	510	737	12
aborda	353	509	384	522	510	737	12
conceptos	389	509	434	522	510	737	12
y/o	438	509	454	522	510	737	12
estrategias	71	521	119	535	510	737	12
relacionadas	125	521	182	535	510	737	12
a	187	521	193	535	510	737	12
la	198	521	206	535	510	737	12
toma	211	521	235	535	510	737	12
de	240	521	251	535	510	737	12
conciencia	256	521	305	535	510	737	12
de	310	521	321	535	510	737	12
las	326	521	338	535	510	737	12
propias	344	521	377	535	510	737	12
emociones,	382	521	433	535	510	737	12
dar	439	521	454	535	510	737	12
nombre	71	534	106	547	510	737	12
a	109	534	115	547	510	737	12
las	118	534	130	547	510	737	12
emociones	134	534	182	547	510	737	12
y/o	185	534	200	547	510	737	12
empatía;	204	534	243	547	510	737	12
•	71	547	77	560	510	737	12
Regulación	81	547	132	560	510	737	12
emocional:	137	547	188	560	510	737	12
no	192	547	204	560	510	737	12
queda	208	547	236	560	510	737	12
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en	285	547	296	560	510	737	12
los	301	547	314	560	510	737	12
contenidos	318	547	368	560	510	737	12
de	373	547	383	560	510	737	12
las	388	547	400	560	510	737	12
disciplinas	405	547	454	560	510	737	12
aspectos	71	559	109	573	510	737	12
relacionados	115	559	173	573	510	737	12
a	178	559	183	573	510	737	12
la	188	559	197	573	510	737	12
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Las	438	559	454	573	510	737	12
habilidades	71	572	123	585	510	737	12
para	129	572	149	585	510	737	12
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relacionadas	283	572	340	585	510	737	12
con	347	572	363	585	510	737	12
las	370	572	382	585	510	737	12
disciplinas	389	572	437	585	510	737	12
de	443	572	454	585	510	737	12
Estudios	71	585	109	598	510	737	12
de	112	585	123	598	510	737	12
la	126	585	134	598	510	737	12
educación	137	585	183	598	510	737	12
y	187	585	192	598	510	737	12
fundamentos;	196	585	258	598	510	737	12
•	71	598	77	611	510	737	12
Autonomía	80	598	131	611	510	737	12
emocional:	134	598	185	611	510	737	12
en	188	598	199	611	510	737	12
las	202	598	215	611	510	737	12
disciplinas	218	598	268	611	510	737	12
de	272	598	282	611	510	737	12
psicologías	286	598	338	611	510	737	12
y	341	598	347	611	510	737	12
desarrollo	350	598	397	611	510	737	12
humano,	400	598	441	611	510	737	12
se	444	598	454	611	510	737	12
aborda	71	610	103	623	510	737	12
a	107	610	112	623	510	737	12
través	115	610	144	623	510	737	12
de	147	610	158	623	510	737	12
las	161	610	174	623	510	737	12
teorías	178	610	209	623	510	737	12
aspectos	213	610	252	623	510	737	12
relacionados	256	610	315	623	510	737	12
a	319	610	324	623	510	737	12
la	328	610	336	623	510	737	12
autoestima;	340	610	393	623	510	737	12
•	71	623	77	636	510	737	12
Competencia	83	623	142	636	510	737	12
social:	149	623	178	636	510	737	12
No	185	623	198	636	510	737	12
quedan	205	623	238	636	510	737	12
explícitos	245	623	289	636	510	737	12
los	296	623	309	636	510	737	12
aspectos	315	623	354	636	510	737	12
abordados	360	623	407	636	510	737	12
sobre	414	623	438	636	510	737	12
la	445	623	454	636	510	737	12
cooperación,	71	636	130	649	510	737	12
prevención	133	636	185	649	510	737	12
y	189	636	195	649	510	737	12
r	200	636	204	649	510	737	12
e	205	636	210	649	510	737	12
s	211	636	216	649	510	737	12
olución	217	636	251	649	510	737	12
de	256	636	266	649	510	737	12
conflictos	271	636	316	649	510	737	12
interpersonales;	319	636	391	649	510	737	12
Educ.	43	687	58	696	510	737	12
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	12
São	84	687	95	696	510	737	12
Paulo,	97	687	115	696	510	737	12
v.	118	687	123	696	510	737	12
45,	124	687	134	696	510	737	12
e186508,	135	687	164	696	510	737	12
2019.	165	687	183	696	510	737	12
12	445	686	454	696	510	737	12
Formación	137	67	167	76	510	737	13
inicial	169	67	185	76	510	737	13
docente	187	67	209	76	510	737	13
y	211	67	214	76	510	737	13
competencias	216	67	255	76	510	737	13
emocionales:	257	67	295	76	510	737	13
análisis	296	67	317	76	510	737	13
del	319	67	328	76	510	737	13
contenido	330	67	357	76	510	737	13
disciplinar	359	67	388	76	510	737	13
en	389	67	396	76	510	737	13
universidades	398	67	437	76	510	737	13
brasileñas	439	67	468	76	510	737	13
•	85	102	91	115	510	737	13
Competencia	96	102	154	115	510	737	13
para	159	102	180	115	510	737	13
la	185	102	193	115	510	737	13
vida	198	102	218	115	510	737	13
y	223	102	229	115	510	737	13
bienestar:	234	102	279	115	510	737	13
disciplinas	284	102	333	115	510	737	13
como	338	102	363	115	510	737	13
estructura,	368	102	417	115	510	737	13
política	422	102	457	115	510	737	13
y	462	102	468	115	510	737	13
gestión	85	115	119	128	510	737	13
están	125	115	149	128	510	737	13
directamente	156	115	216	128	510	737	13
vinculadas	222	115	272	128	510	737	13
a	279	115	284	128	510	737	13
la	290	115	299	128	510	737	13
parte	305	115	329	128	510	737	13
organizativa	335	115	393	128	510	737	13
del	400	115	414	128	510	737	13
hacer,	420	115	448	128	510	737	13
sin	454	115	468	128	510	737	13
embargo,	85	128	128	141	510	737	13
no	131	128	143	141	510	737	13
se	147	128	156	141	510	737	13
abordan	160	128	198	141	510	737	13
ítems	201	128	226	141	510	737	13
relacionados	229	128	288	141	510	737	13
a	291	128	297	141	510	737	13
fijación	300	128	335	141	510	737	13
de	338	128	349	141	510	737	13
objetivos	352	128	394	141	510	737	13
adaptativos	397	128	450	141	510	737	13
o	453	128	459	141	510	737	13
a	462	128	468	141	510	737	13
ayudar	85	140	117	154	510	737	13
en	121	140	133	154	510	737	13
función	138	140	178	154	510	737	13
de	183	140	195	154	510	737	13
los	200	140	215	154	510	737	13
recursos	220	140	259	154	510	737	13
disponibles.	262	140	317	154	510	737	13
En	85	166	97	179	510	737	13
efecto,	103	166	133	179	510	737	13
el	140	166	148	179	510	737	13
análisis	154	166	189	179	510	737	13
de	195	166	206	179	510	737	13
los	212	166	226	179	510	737	13
contenidos	232	166	283	179	510	737	13
de	289	166	300	179	510	737	13
las	306	166	319	179	510	737	13
competencias	325	166	388	179	510	737	13
emocionales	395	166	452	179	510	737	13
se	458	166	468	179	510	737	13
contempla	57	178	105	192	510	737	13
de	110	178	121	192	510	737	13
forma	125	178	153	192	510	737	13
casi	157	178	175	192	510	737	13
imperceptible,	180	178	245	192	510	737	13
asistemática	250	178	307	192	510	737	13
y	312	178	317	192	510	737	13
fragmentada	322	178	381	192	510	737	13
en	385	178	396	192	510	737	13
las	401	178	414	192	510	737	13
disciplinas	418	178	468	192	510	737	13
seleccionadas	57	191	120	204	510	737	13
de	124	191	134	204	510	737	13
los	138	191	151	204	510	737	13
currículos	154	191	201	204	510	737	13
base	204	191	225	204	510	737	13
de	228	191	239	204	510	737	13
las	242	191	255	204	510	737	13
licenciaturas	258	191	318	204	510	737	13
de	321	191	332	204	510	737	13
matemáticas.	335	191	397	204	510	737	13
No	85	204	98	217	510	737	13
obstante,	105	204	147	217	510	737	13
para	154	204	175	217	510	737	13
la	182	204	190	217	510	737	13
profesión	197	204	240	217	510	737	13
docente,	247	204	285	217	510	737	13
considerada	292	204	347	217	510	737	13
una	354	204	371	217	510	737	13
de	378	204	389	217	510	737	13
las	396	204	408	217	510	737	13
profesiones	415	204	468	217	510	737	13
con	57	217	73	230	510	737	13
mayor	78	217	108	230	510	737	13
desgaste	113	217	151	230	510	737	13
emocional,	156	217	207	230	510	737	13
la	212	217	221	230	510	737	13
regulación	227	217	278	230	510	737	13
de	284	217	294	230	510	737	13
las	300	217	313	230	510	737	13
emociones	319	217	370	230	510	737	13
es	376	217	385	230	510	737	13
indispensable	391	217	456	230	510	737	13
y	462	217	468	230	510	737	13
recomendable	57	229	124	242	510	737	13
para	127	229	147	242	510	737	13
todo	150	229	170	242	510	737	13
aquel	173	229	198	242	510	737	13
que	201	229	217	242	510	737	13
quiera	220	229	249	242	510	737	13
evitar	251	229	278	242	510	737	13
ansiedad	281	229	321	242	510	737	13
o	324	229	330	242	510	737	13
depresión.	332	229	380	242	510	737	13
Tener	383	229	408	242	510	737	13
la	411	229	419	242	510	737	13
capacidad	422	229	468	242	510	737	13
de	57	242	67	255	510	737	13
proponer	72	242	113	255	510	737	13
actividades	118	242	169	255	510	737	13
en	174	242	185	255	510	737	13
la	189	242	197	255	510	737	13
escuela	202	242	235	255	510	737	13
que	240	242	257	255	510	737	13
incrementen	261	242	318	255	510	737	13
el	322	242	330	255	510	737	13
bienestar	335	242	376	255	510	737	13
laboral	380	242	412	255	510	737	13
también	417	242	454	255	510	737	13
es	458	242	468	255	510	737	13
un	57	255	69	268	510	737	13
factor	72	255	99	268	510	737	13
que	102	255	119	268	510	737	13
favorecerá	122	255	171	268	510	737	13
las	174	255	186	268	510	737	13
relaciones	189	255	236	268	510	737	13
positivas	240	255	280	268	510	737	13
entre	283	255	307	268	510	737	13
colegas	310	255	343	268	510	737	13
(FERNÁNDEZ-BERROCAL;	346	255	468	268	510	737	13
EXTREMERA,	57	267	121	281	510	737	13
2003).	124	267	153	281	510	737	13
El	85	280	94	293	510	737	13
profesor	97	280	135	293	510	737	13
educado	137	280	175	293	510	737	13
emocionalmente	178	280	255	293	510	737	13
sabe	258	280	278	293	510	737	13
gestionar	281	280	325	293	510	737	13
sus	328	280	342	293	510	737	13
emociones	345	280	394	293	510	737	13
y	397	280	403	293	510	737	13
sentimientos,	406	280	468	293	510	737	13
y	57	293	62	306	510	737	13
rara	67	293	85	306	510	737	13
vez	90	293	105	306	510	737	13
actúa	110	293	135	306	510	737	13
dominado	140	293	186	306	510	737	13
por	191	293	206	306	510	737	13
impulsos	211	293	252	306	510	737	13
inmediatos.	256	293	309	306	510	737	13
En	314	293	326	306	510	737	13
este	330	293	348	306	510	737	13
sentido,	352	293	389	306	510	737	13
conectando	393	293	446	306	510	737	13
con	451	293	468	306	510	737	13
el	57	305	65	319	510	737	13
contexto	69	305	110	319	510	737	13
escolar,	114	305	148	319	510	737	13
se	153	305	162	319	510	737	13
sabe	166	305	186	319	510	737	13
que	191	305	207	319	510	737	13
cuando	211	305	245	319	510	737	13
el	250	305	258	319	510	737	13
profesor	262	305	300	319	510	737	13
entra	304	305	328	319	510	737	13
en	332	305	343	319	510	737	13
el	347	305	355	319	510	737	13
aula,	360	305	382	319	510	737	13
muchas	386	305	421	319	510	737	13
veces,	426	305	453	319	510	737	13
su	457	305	468	319	510	737	13
estado	57	318	86	331	510	737	13
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no	145	318	157	331	510	737	13
es	162	318	171	331	510	737	13
el	176	318	184	331	510	737	13
más	190	318	208	331	510	737	13
adecuado	213	318	257	331	510	737	13
para	262	318	283	331	510	737	13
ese	288	318	302	331	510	737	13
contexto;	307	318	351	331	510	737	13
puede	357	318	384	331	510	737	13
el	389	318	397	331	510	737	13
profesor	402	318	440	331	510	737	13
estar	446	318	468	331	510	737	13
alterado	57	331	94	344	510	737	13
emocionalmente,	99	331	178	344	510	737	13
tenso	183	331	208	344	510	737	13
o	213	331	219	344	510	737	13
estresado,	224	331	269	344	510	737	13
sin	274	331	288	344	510	737	13
embargo,	293	331	336	344	510	737	13
debe	341	331	362	344	510	737	13
impartir	367	331	404	344	510	737	13
una	409	331	427	344	510	737	13
clase,	432	331	457	344	510	737	13
y	462	331	468	344	510	737	13
ahí	57	344	71	357	510	737	13
surge	75	344	99	357	510	737	13
la	103	344	111	357	510	737	13
cuestión:	115	344	157	357	510	737	13
¿cómo?	160	344	196	357	510	737	13
En	199	344	211	357	510	737	13
tal	215	344	227	357	510	737	13
caso,	230	344	253	357	510	737	13
si	256	344	264	357	510	737	13
el	267	344	275	357	510	737	13
profesor	279	344	317	357	510	737	13
hubiese	320	344	355	357	510	737	13
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adecuada,	57	356	103	369	510	737	13
sabría	105	356	133	369	510	737	13
que,	136	356	155	369	510	737	13
en	158	356	169	369	510	737	13
caso	172	356	192	369	510	737	13
de	195	356	206	369	510	737	13
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o	308	356	313	369	510	737	13
interpersonales,	316	356	389	369	510	737	13
podría	392	356	421	369	510	737	13
hacer	424	356	449	369	510	737	13
uso	452	356	468	369	510	737	13
de	57	369	67	382	510	737	13
estrategias	71	369	120	382	510	737	13
para	123	369	143	382	510	737	13
superar	147	369	181	382	510	737	13
tal	184	369	196	382	510	737	13
situación.	199	369	244	382	510	737	13
En	85	382	97	395	510	737	13
este	100	382	118	395	510	737	13
sentido,	121	382	157	395	510	737	13
Extremera	160	382	207	395	510	737	13
y	210	382	216	395	510	737	13
Fernández-Berrocal	219	382	309	395	510	737	13
(2011)	312	382	340	395	510	737	13
llaman	343	382	374	395	510	737	13
la	377	382	386	395	510	737	13
atención	389	382	429	395	510	737	13
sobre	432	382	456	395	510	737	13
la	459	382	468	395	510	737	13
importancia	57	394	112	408	510	737	13
de	116	394	126	408	510	737	13
los	130	394	143	408	510	737	13
aspectos	147	394	185	408	510	737	13
emocionales	189	394	246	408	510	737	13
en	249	394	260	408	510	737	13
el	264	394	272	408	510	737	13
crecimiento	276	394	329	408	510	737	13
cognitivo	333	394	376	408	510	737	13
e	380	394	385	408	510	737	13
intelectual	389	394	437	408	510	737	13
de	440	394	451	408	510	737	13
los	455	394	468	408	510	737	13
alumnos.	57	407	98	420	510	737	13
En	101	407	113	420	510	737	13
Estados	115	407	150	420	510	737	13
Unidos	152	407	184	420	510	737	13
se	187	407	196	420	510	737	13
analizaron	198	407	247	420	510	737	13
los	249	407	263	420	510	737	13
resultados	265	407	311	420	510	737	13
en	314	407	325	420	510	737	13
capacidad	327	407	373	420	510	737	13
matemática	375	407	429	420	510	737	13
y	431	407	437	420	510	737	13
verbal	439	407	468	420	510	737	13
que	57	420	73	433	510	737	13
obtenían	76	420	116	433	510	737	13
los	118	420	131	433	510	737	13
estudiantes	134	420	185	433	510	737	13
en	188	420	199	433	510	737	13
los	201	420	214	433	510	737	13
exámenes	216	420	262	433	510	737	13
de	264	420	275	433	510	737	13
acceso	277	420	307	433	510	737	13
a	309	420	315	433	510	737	13
la	317	420	325	433	510	737	13
universidad.	328	420	384	433	510	737	13
Como	386	420	413	433	510	737	13
conclusión,	415	420	468	433	510	737	13
los	57	432	70	446	510	737	13
alumnos	73	432	112	446	510	737	13
que	115	432	132	446	510	737	13
logran	135	432	165	446	510	737	13
estar	168	432	190	446	510	737	13
por	193	432	209	446	510	737	13
encima	212	432	245	446	510	737	13
de	248	432	259	446	510	737	13
la	262	432	270	446	510	737	13
media	274	432	302	446	510	737	13
se	305	432	314	446	510	737	13
correlacionan	317	432	380	446	510	737	13
positivamente	383	432	448	446	510	737	13
con	451	432	468	446	510	737	13
los	57	445	70	458	510	737	13
profesores	73	445	120	458	510	737	13
que	123	445	140	458	510	737	13
tienen	143	445	171	458	510	737	13
un	175	445	187	458	510	737	13
buen	190	445	213	458	510	737	13
desempeño	216	445	267	458	510	737	13
socioemocional	270	445	341	458	510	737	13
en	345	445	356	458	510	737	13
sala	359	445	377	458	510	737	13
de	380	445	391	458	510	737	13
aula.	394	445	416	458	510	737	13
Por	85	458	100	471	510	737	13
ello,	104	458	124	471	510	737	13
el	128	458	135	471	510	737	13
alumno	139	458	174	471	510	737	13
que	178	458	195	471	510	737	13
está	199	458	217	471	510	737	13
aprendiendo	220	458	278	471	510	737	13
matemáticas	281	458	339	471	510	737	13
y	343	458	349	471	510	737	13
siendo	353	458	382	471	510	737	13
a	386	458	392	471	510	737	13
la	395	458	404	471	510	737	13
vez	408	458	423	471	510	737	13
capaz	427	458	453	471	510	737	13
de	457	458	468	471	510	737	13
gestionar	57	471	99	484	510	737	13
sus	104	471	119	484	510	737	13
estados	124	471	157	484	510	737	13
emocionales	162	471	219	484	510	737	13
estará	224	471	251	484	510	737	13
avanzando	256	471	306	484	510	737	13
por	311	471	327	484	510	737	13
la	332	471	340	484	510	737	13
trayectoria	345	471	394	484	510	737	13
adecuada	400	471	443	484	510	737	13
para	448	471	468	484	510	737	13
tener	57	483	80	496	510	737	13
confianza	85	483	130	496	510	737	13
en	134	483	145	496	510	737	13
sí	150	483	157	496	510	737	13
mismo,	162	483	195	496	510	737	13
lograr	200	483	227	496	510	737	13
una	232	483	249	496	510	737	13
buena	254	483	282	496	510	737	13
competencia	287	483	344	496	510	737	13
matemática	349	483	402	496	510	737	13
y	407	483	413	496	510	737	13
mejorar	417	483	453	496	510	737	13
su	457	483	468	496	510	737	13
rendimiento	57	496	112	509	510	737	13
académico	116	496	164	509	510	737	13
(SÁIZ,	167	496	196	509	510	737	13
2012).	199	496	227	509	510	737	13
Por	85	509	100	522	510	737	13
su	104	509	114	522	510	737	13
parte,	117	509	143	522	510	737	13
Sala	147	509	166	522	510	737	13
(2002)	169	509	198	522	510	737	13
afirma	202	509	232	522	510	737	13
que	235	509	252	522	510	737	13
la	255	509	263	522	510	737	13
interacción	267	509	318	522	510	737	13
del	321	509	335	522	510	737	13
profesor	338	509	376	522	510	737	13
con	380	509	396	522	510	737	13
los	400	509	413	522	510	737	13
alumnos	416	509	455	522	510	737	13
es	459	509	468	522	510	737	13
una	57	521	74	535	510	737	13
fuente	76	521	105	535	510	737	13
inagotable	108	521	156	535	510	737	13
de	158	521	169	535	510	737	13
oportunidades	171	521	236	535	510	737	13
para	239	521	259	535	510	737	13
trabajar	261	521	297	535	510	737	13
el	299	521	307	535	510	737	13
desarrollo	309	521	355	535	510	737	13
emocional,	357	521	407	535	510	737	13
y	410	521	415	535	510	737	13
en	418	521	429	535	510	737	13
realidad	431	521	468	535	510	737	13
aprovecharlas	57	534	121	547	510	737	13
solamente	124	534	170	547	510	737	13
requiere	174	534	211	547	510	737	13
una	214	534	231	547	510	737	13
mejor	235	534	261	547	510	737	13
comprensión	264	534	323	547	510	737	13
del	326	534	340	547	510	737	13
desarrollo	343	534	389	547	510	737	13
emocional.	392	534	442	547	510	737	13
Por	85	547	100	560	510	737	13
tanto,	103	547	130	560	510	737	13
es	133	547	142	560	510	737	13
necesario	145	547	188	560	510	737	13
desarrollar	191	547	239	560	510	737	13
las	242	547	255	560	510	737	13
competencias	258	547	320	560	510	737	13
emocionales	323	547	379	560	510	737	13
del	382	547	396	560	510	737	13
futuro	399	547	427	560	510	737	13
profesor	430	547	468	560	510	737	13
de	57	559	67	573	510	737	13
matemáticas,	73	559	133	573	510	737	13
para	139	559	159	573	510	737	13
que	165	559	181	573	510	737	13
él	187	559	195	573	510	737	13
mismo	200	559	231	573	510	737	13
pueda	237	559	264	573	510	737	13
tener	270	559	293	573	510	737	13
condiciones	299	559	353	573	510	737	13
de	359	559	369	573	510	737	13
interactuar	375	559	425	573	510	737	13
con	431	559	448	573	510	737	13
sus	453	559	468	573	510	737	13
alumnos	57	572	96	585	510	737	13
y	100	572	105	585	510	737	13
compañeros	109	572	165	585	510	737	13
de	169	572	179	585	510	737	13
trabajo.	183	572	218	585	510	737	13
Para	222	572	242	585	510	737	13
ello	246	572	263	585	510	737	13
se	267	572	276	585	510	737	13
necesita	280	572	317	585	510	737	13
una	321	572	338	585	510	737	13
formación	342	572	389	585	510	737	13
que	393	572	409	585	510	737	13
ofrezca	413	572	447	585	510	737	13
una	450	572	468	585	510	737	13
perspectiva	57	585	108	598	510	737	13
para	112	585	132	598	510	737	13
superar	135	585	169	598	510	737	13
los	172	585	185	598	510	737	13
desafíos	189	585	226	598	510	737	13
del	229	585	242	598	510	737	13
día	246	585	260	598	510	737	13
a	263	585	268	598	510	737	13
día.	272	585	288	598	510	737	13
Conclusiones	57	609	153	623	510	737	13
En	85	636	97	649	510	737	13
este	103	636	120	649	510	737	13
trabajo	126	636	158	649	510	737	13
se	164	636	173	649	510	737	13
pone	179	636	201	649	510	737	13
de	207	636	217	649	510	737	13
relieve	223	636	253	649	510	737	13
que	259	636	276	649	510	737	13
la	281	636	290	649	510	737	13
docencia	295	636	336	649	510	737	13
se	342	636	351	649	510	737	13
centra	356	636	385	649	510	737	13
en	391	636	402	649	510	737	13
interacciones	407	636	468	649	510	737	13
personales	57	648	105	662	510	737	13
intensas	108	648	145	662	510	737	13
y	149	648	154	662	510	737	13
que	158	648	174	662	510	737	13
los	177	648	190	662	510	737	13
profesores	193	648	240	662	510	737	13
deben	244	648	271	662	510	737	13
desarrollar	274	648	323	662	510	737	13
competencias	326	648	388	662	510	737	13
emocionales	391	648	448	662	510	737	13
que	451	648	468	662	510	737	13
Educ.	57	687	73	696	510	737	13
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	13
São	99	687	109	696	510	737	13
Paulo,	111	687	129	696	510	737	13
v.	132	687	137	696	510	737	13
45,	138	687	148	696	510	737	13
e186508,	150	687	178	696	510	737	13
2019.	180	687	197	696	510	737	13
13	459	686	468	696	510	737	13
Lucicleide	43	67	71	76	510	737	14
de	73	67	80	76	510	737	14
Souza	82	67	99	76	510	737	14
BARCELAR;	101	67	134	76	510	737	14
Miguel	135	67	154	76	510	737	14
Ángel	156	67	172	76	510	737	14
Carbonero	174	67	204	76	510	737	14
MARTÍN	205	67	228	76	510	737	14
les	43	102	55	115	510	737	14
permitan	58	102	100	115	510	737	14
percibir	103	102	138	115	510	737	14
y	142	102	148	115	510	737	14
reconocer	151	102	196	115	510	737	14
el	200	102	208	115	510	737	14
significado	211	102	262	115	510	737	14
de	266	102	276	115	510	737	14
esas	280	102	299	115	510	737	14
emociones,	302	102	353	115	510	737	14
y	357	102	363	115	510	737	14
resolver	366	102	403	115	510	737	14
problemas	406	102	454	115	510	737	14
y,	43	115	50	128	510	737	14
a	54	115	59	128	510	737	14
su	63	115	73	128	510	737	14
vez,	76	115	94	128	510	737	14
colaborar	98	115	141	128	510	737	14
en	145	115	156	128	510	737	14
la	159	115	168	128	510	737	14
mejora	171	115	203	128	510	737	14
del	206	115	220	128	510	737	14
rendimiento	223	115	279	128	510	737	14
académico	282	115	331	128	510	737	14
de	334	115	345	128	510	737	14
sus	348	115	363	128	510	737	14
alumnos.	366	115	408	128	510	737	14
Así	412	115	427	128	510	737	14
pues,	430	115	454	128	510	737	14
ha	43	128	54	141	510	737	14
sido	59	128	77	141	510	737	14
fundamental	82	128	141	141	510	737	14
averiguar	146	128	189	141	510	737	14
las	194	128	207	141	510	737	14
necesidades	212	128	266	141	510	737	14
formativas	271	128	320	141	510	737	14
de	325	128	336	141	510	737	14
los	341	128	354	141	510	737	14
docentes	359	128	399	141	510	737	14
en	404	128	415	141	510	737	14
fase	420	128	438	141	510	737	14
de	443	128	454	141	510	737	14
formación	43	140	90	154	510	737	14
inicial.	93	140	124	154	510	737	14
En	71	153	83	166	510	737	14
función	90	153	126	166	510	737	14
de	133	153	144	166	510	737	14
los	150	153	164	166	510	737	14
objetivos	170	153	214	166	510	737	14
inicialmente	220	153	279	166	510	737	14
propuestos,	286	153	340	166	510	737	14
fue	347	153	361	166	510	737	14
posible	368	153	402	166	510	737	14
averiguar	408	153	454	166	510	737	14
los	43	166	56	179	510	737	14
contenidos	61	166	113	179	510	737	14
de	118	166	129	179	510	737	14
los	133	166	147	179	510	737	14
currículos	152	166	199	179	510	737	14
de	204	166	215	179	510	737	14
licenciaturas	220	166	281	179	510	737	14
de	286	166	297	179	510	737	14
las	301	166	314	179	510	737	14
carreras	319	166	357	179	510	737	14
de	362	166	373	179	510	737	14
matemáticas	378	166	437	179	510	737	14
en	442	166	454	179	510	737	14
Brasil	43	178	70	192	510	737	14
y	74	178	80	192	510	737	14
destacar	84	178	123	192	510	737	14
las	127	178	140	192	510	737	14
necesidades	145	178	201	192	510	737	14
formativas	205	178	256	192	510	737	14
de	261	178	271	192	510	737	14
los	276	178	289	192	510	737	14
alumnos	293	178	334	192	510	737	14
en	338	178	349	192	510	737	14
lo	353	178	362	192	510	737	14
que	367	178	384	192	510	737	14
respecta	388	178	427	192	510	737	14
a	431	178	436	192	510	737	14
las	441	178	454	192	510	737	14
competencias	43	191	107	204	510	737	14
emocionales.	110	191	172	204	510	737	14
Se	175	191	186	204	510	737	14
ha	190	191	201	204	510	737	14
observado	204	191	253	204	510	737	14
que	256	191	273	204	510	737	14
no	277	191	289	204	510	737	14
se	292	191	301	204	510	737	14
contemplan	305	191	361	204	510	737	14
las	364	191	377	204	510	737	14
dimensiones	380	191	439	204	510	737	14
de	443	191	454	204	510	737	14
esas	43	204	62	217	510	737	14
competencias	65	204	130	217	510	737	14
en	133	204	145	217	510	737	14
el	148	204	156	217	510	737	14
currículo,	160	204	206	217	510	737	14
una	209	204	227	217	510	737	14
vez	231	204	247	217	510	737	14
que	250	204	267	217	510	737	14
no	271	204	283	217	510	737	14
son	286	204	303	217	510	737	14
abordadas	306	204	355	217	510	737	14
ni	358	204	368	217	510	737	14
en	371	204	383	217	510	737	14
las	386	204	399	217	510	737	14
disciplinas	403	204	454	217	510	737	14
obligatorias	43	217	99	230	510	737	14
ni	103	217	112	230	510	737	14
en	116	217	127	230	510	737	14
las	131	217	144	230	510	737	14
optativas.	148	217	194	230	510	737	14
A	71	229	78	242	510	737	14
la	83	229	92	242	510	737	14
vez,	97	229	115	242	510	737	14
las	120	229	133	242	510	737	14
disciplinas	138	229	189	242	510	737	14
que	194	229	210	242	510	737	14
en	215	229	227	242	510	737	14
su	231	229	242	242	510	737	14
contenido	246	229	294	242	510	737	14
tratan	299	229	327	242	510	737	14
sobre	332	229	357	242	510	737	14
psicología	362	229	411	242	510	737	14
enfocan	415	229	454	242	510	737	14
las	43	242	56	255	510	737	14
tendencias	59	242	110	255	510	737	14
teóricas	114	242	151	255	510	737	14
en	155	242	166	255	510	737	14
el	170	242	178	255	510	737	14
campo	182	242	213	255	510	737	14
del	217	242	231	255	510	737	14
aprendizaje	235	242	290	255	510	737	14
y	293	242	299	255	510	737	14
el	303	242	311	255	510	737	14
análisis	315	242	351	255	510	737	14
del	354	242	369	255	510	737	14
comportamiento,	372	242	454	255	510	737	14
revisando	43	255	89	268	510	737	14
los	92	255	106	268	510	737	14
procesos	109	255	150	268	510	737	14
básicos	153	255	187	268	510	737	14
o	191	255	196	268	510	737	14
complejos.	199	255	250	268	510	737	14
No	253	255	267	268	510	737	14
queda	270	255	298	268	510	737	14
claro	301	255	325	268	510	737	14
el	328	255	336	268	510	737	14
aspecto	340	255	375	268	510	737	14
de	378	255	389	268	510	737	14
la	392	255	401	268	510	737	14
dimensión	404	255	454	268	510	737	14
emocional;	43	267	95	281	510	737	14
además	99	267	134	281	510	737	14
las	138	267	151	281	510	737	14
disciplinas	155	267	206	281	510	737	14
no	210	267	222	281	510	737	14
abordan	226	267	265	281	510	737	14
conceptos	268	267	316	281	510	737	14
y/o	320	267	335	281	510	737	14
estrategias	339	267	390	281	510	737	14
relacionadas	394	267	454	281	510	737	14
a	43	280	48	293	510	737	14
la	52	280	60	293	510	737	14
toma	64	280	88	293	510	737	14
de	92	280	103	293	510	737	14
conciencia	106	280	157	293	510	737	14
de	161	280	172	293	510	737	14
las	176	280	189	293	510	737	14
propias	193	280	228	293	510	737	14
emociones	231	280	281	293	510	737	14
para	285	280	306	293	510	737	14
identificar	310	280	359	293	510	737	14
y	363	280	368	293	510	737	14
dar	372	280	388	293	510	737	14
nombre	391	280	428	293	510	737	14
a	431	280	437	293	510	737	14
las	441	280	454	293	510	737	14
emociones	43	293	93	306	510	737	14
y/o	96	293	112	306	510	737	14
la	116	293	124	306	510	737	14
empatía.	128	293	169	306	510	737	14
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Natalia;	114	98	143	111	510	737	15
FERNÁNDEZ-BERROCAL,	149	98	247	111	510	737	15
Pablo.	253	98	277	111	510	737	15
La	283	99	292	110	510	737	15
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.	166	110	168	123	510	737	15
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Universidad	204	110	249	123	510	737	15
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2011.	297	110	321	123	510	737	15
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Natalia.	239	134	269	147	510	737	15
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la	302	134	308	147	510	737	15
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,	444	134	446	147	510	737	15
Gran	449	134	468	147	510	737	15
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n.	91	146	99	159	510	737	15
6,	101	146	109	159	510	737	15
p.	111	146	119	159	510	737	15
4-5,	121	146	138	159	510	737	15
2003.	140	146	164	159	510	737	15
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Howard.	101	170	133	183	510	737	15
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.	195	170	198	183	510	737	15
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Howard.	101	194	133	207	510	737	15
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:	222	194	224	207	510	737	15
la	226	194	233	207	510	737	15
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la	272	194	279	207	510	737	15
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GARDNER,	57	218	98	231	510	737	15
Howard.	102	218	135	231	510	737	15
La	139	219	148	230	510	737	15
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:	247	218	249	231	510	737	15
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múltiples	321	218	356	231	510	737	15
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Barcelona:	427	218	468	231	510	737	15
Paidós,	57	230	85	243	510	737	15
2001.	87	230	111	243	510	737	15
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,	465	254	468	267	510	737	15
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,	252	302	255	315	510	737	15
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Bernardete;	86	326	131	339	510	737	15
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(Coord.).	202	326	235	339	510	737	15
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:	324	326	326	339	510	737	15
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Daniel.	102	362	129	375	510	737	15
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.	232	362	234	375	510	737	15
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GOLEMAN,	57	386	100	399	510	737	15
Daniel;	101	386	128	399	510	737	15
BOYATZIZ,	130	386	171	399	510	737	15
Richard;	172	386	204	399	510	737	15
MCKEE,	206	386	237	399	510	737	15
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El	265	387	272	398	510	737	15
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.	194	458	197	471	510	737	15
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JORDÃO,	57	482	93	495	510	737	15
Albertina.	94	482	131	495	510	737	15
O	132	483	138	494	510	737	15
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:	240	482	243	495	510	737	15
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Bernardo	220	566	255	579	510	737	15
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la	69	602	76	615	510	737	15
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de	191	603	200	614	510	737	15
Pedagogía	202	603	243	614	510	737	15
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La	247	602	257	615	510	737	15
Rioja,	259	602	281	615	510	737	15
n.	283	602	291	615	510	737	15
223,	293	602	311	615	510	737	15
p.	314	602	321	615	510	737	15
543-558,	323	602	361	615	510	737	15
2002.	364	602	387	615	510	737	15
SALA,	57	626	80	639	510	737	15
Josefina;	82	626	117	639	510	737	15
ABARCA,	119	626	155	639	510	737	15
Mireia.	157	626	184	639	510	737	15
La	186	626	196	639	510	737	15
educación	198	626	238	639	510	737	15
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Teoría	380	627	403	638	510	737	15
de	405	627	415	638	510	737	15
la	417	627	424	638	510	737	15
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,	465	626	468	639	510	737	15
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p.	130	638	137	651	510	737	15
209-232,	139	638	177	651	510	737	15
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Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	15
São	99	687	109	696	510	737	15
Paulo,	111	687	129	696	510	737	15
v.	132	687	137	696	510	737	15
45,	138	687	148	696	510	737	15
e186508,	150	687	178	696	510	737	15
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15	459	686	468	696	510	737	15
Lucicleide	43	67	71	76	510	737	16
de	73	67	80	76	510	737	16
Souza	82	67	99	76	510	737	16
BARCELAR;	101	67	134	76	510	737	16
Miguel	135	67	154	76	510	737	16
Ángel	156	67	172	76	510	737	16
Carbonero	174	67	204	76	510	737	16
MARTÍN	205	67	228	76	510	737	16
SALOVEY,	43	98	80	111	510	737	16
Peter;	82	98	105	111	510	737	16
MAYER,	108	98	138	111	510	737	16
John.	140	98	162	111	510	737	16
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,	403	98	406	111	510	737	16
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Isabel.	67	134	93	147	510	737	16
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.	233	146	236	159	510	737	16
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–	400	146	405	159	510	737	16
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de	444	146	454	159	510	737	16
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y	69	158	73	171	510	737	16
de	76	158	85	171	510	737	16
Educación,	88	158	131	171	510	737	16
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la	354	158	361	171	510	737	16
Rioja,	363	158	385	171	510	737	16
La	387	158	397	171	510	737	16
Rioja,	399	158	421	171	510	737	16
2012.	423	158	447	171	510	737	16
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El	110	183	117	194	510	737	16
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desarrollo	195	183	233	194	510	737	16
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.	278	182	281	195	510	737	16
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Narcea,	315	182	345	195	510	737	16
2005.	348	182	371	195	510	737	16
Recibido	347	206	383	220	510	737	16
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Aprobado	342	232	383	246	510	737	16
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08.08.2018	402	232	454	246	510	737	16
Lucicleide	43	258	90	272	510	737	16
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Souza	111	258	140	272	510	737	16
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es	189	258	199	272	510	737	16
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en	241	258	252	272	510	737	16
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por	307	258	321	272	510	737	16
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Autónoma	394	258	438	272	510	737	16
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del	136	271	149	285	510	737	16
Centro	152	271	181	285	510	737	16
Universitário	183	271	238	285	510	737	16
Ateneu	240	271	271	285	510	737	16
(Fortaleza,	274	271	319	285	510	737	16
Brasil).	321	271	352	285	510	737	16
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de	87	284	98	298	510	737	16
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del	172	284	185	298	510	737	16
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en	316	284	327	298	510	737	16
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(España).	43	297	83	311	510	737	16
Miguel	43	323	74	337	510	737	16
Ángel	78	323	105	337	510	737	16
Carbonero	109	323	158	337	510	737	16
Martín	162	323	193	337	510	737	16
es	197	323	207	337	510	737	16
doctor	211	323	238	337	510	737	16
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la	227	336	235	350	510	737	16
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(España).	349	336	390	350	510	737	16
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Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	16
São	84	687	95	696	510	737	16
Paulo,	97	687	115	696	510	737	16
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45,	124	687	134	696	510	737	16
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2019.	165	687	183	696	510	737	16
16	445	686	454	696	510	737	16
