ARTÍCULOS	329	61	403	80	454	680	1
NOTAS	141	92	184	111	454	680	1
HISTÓRICAS	187	92	265	111	454	680	1
Y	268	92	277	111	454	680	1
EPISTEMOLÓGICAS	280	92	403	111	454	680	1
SOBRE	184	109	227	128	454	680	1
EL	231	109	246	128	454	680	1
CAMPO	249	109	297	128	454	680	1
DE	300	109	318	128	454	680	1
LA	321	109	338	128	454	680	1
POLÍTICA	341	109	403	128	454	680	1
EDUCATIVA	196	126	270	145	454	680	1
EN	273	126	291	145	454	680	1
LATINOAMÉRICA	294	126	403	145	454	680	1
Cesar	332	164	359	178	454	680	1
Tello	361	164	387	178	454	680	1
1	387	164	391	172	454	680	1
Palabras	94	344	125	357	454	680	1
clave:	126	344	147	357	454	680	1
Política	148	344	177	357	454	680	1
educativa.	178	344	217	357	454	680	1
Epistemología.	219	344	276	357	454	680	1
Investigación	277	344	328	357	454	680	1
educativa.	330	344	369	357	454	680	1
Investigadores.	94	355	151	368	454	680	1
América	153	355	185	368	454	680	1
Latina.	187	355	214	368	454	680	1
Historical	132	382	184	395	454	680	1
and	186	382	204	395	454	680	1
epistemological	207	382	285	395	454	680	1
notes	288	382	315	395	454	680	1
on	317	382	330	395	454	680	1
the	115	393	132	406	454	680	1
field	135	393	159	406	454	680	1
of	161	393	172	406	454	680	1
educational	175	393	234	406	454	680	1
policy	236	393	266	406	454	680	1
in	268	393	278	406	454	680	1
Latin	280	393	306	406	454	680	1
America	308	393	347	406	454	680	1
Keywords:	94	505	131	517	454	680	1
Educational	137	505	183	518	454	680	1
policy.	190	505	215	518	454	680	1
Epistemology.	222	505	276	518	454	680	1
Educational	282	505	329	518	454	680	1
research.	335	505	368	518	454	680	1
Researchers.	94	516	140	529	454	680	1
Latin	143	516	163	529	454	680	1
America.	166	516	200	529	454	680	1
Universidad	62	588	104	600	454	680	1
Nacional	106	588	138	600	454	680	1
de	140	588	148	600	454	680	1
Tres	150	588	164	600	454	680	1
de	166	588	174	600	454	680	1
Febrero	177	588	203	600	454	680	1
–	205	588	210	600	454	680	1
Buenos	212	588	237	600	454	680	1
Aires,	240	588	259	600	454	680	1
Argentina.	261	588	298	600	454	680	1
E-mail:	60	599	85	610	454	680	1
cesargeronimotello@yahoo.com.ar	87	599	207	610	454	680	1
DOI:	60	610	79	621	454	680	1
10.1590/ES0101-73302019205680	81	610	207	621	454	680	1
1	60	589	62	595	454	680	1
Educ.	222	638	241	665	454	680	1
Soc.,	243	638	258	665	454	680	1
Campinas,	260	638	295	665	454	680	1
v.40,	297	638	312	665	454	680	1
e0205680,	314	638	350	665	454	680	1
2019	352	638	370	665	454	680	1
1	397	637	402	668	454	680	1
Notas	51	34	71	61	454	680	2
históricas	73	34	106	61	454	680	2
y	108	34	112	61	454	680	2
epistemológicas	113	34	168	61	454	680	2
sobre	170	34	189	61	454	680	2
el	191	34	197	61	454	680	2
campo	199	34	222	61	454	680	2
de	223	34	232	61	454	680	2
la	234	34	240	61	454	680	2
política	241	34	267	61	454	680	2
educativa	269	34	301	61	454	680	2
en	303	34	311	61	454	680	2
Latinoamérica	313	34	362	61	454	680	2
Notas	119	63	147	76	454	680	2
históricas	149	63	200	76	454	680	2
e	202	63	207	76	454	680	2
epistemológicas	209	63	288	76	454	680	2
sobre	290	63	318	76	454	680	2
o	320	63	326	76	454	680	2
campo	111	74	141	87	454	680	2
da	143	74	155	87	454	680	2
política	157	74	197	87	454	680	2
educativa	199	74	246	87	454	680	2
na	248	74	260	87	454	680	2
América	262	74	301	87	454	680	2
Latina	303	74	334	87	454	680	2
Palavras-chave:	85	196	142	209	454	680	2
Política	143	196	172	209	454	680	2
educativa.	174	196	212	209	454	680	2
Epistemologia.	214	196	271	209	454	680	2
Investigação	273	196	320	209	454	680	2
educativa.	321	196	360	209	454	680	2
Pesquisadores.	85	207	140	220	454	680	2
América	142	207	174	220	454	680	2
Latina.	177	207	204	220	454	680	2
Presentación	51	271	123	315	454	680	2
E	50	293	79	356	454	680	2
ste	91	303	102	317	454	680	2
trabajo	105	303	134	317	454	680	2
tiene	137	303	157	317	454	680	2
por	160	303	174	317	454	680	2
objeto	177	303	203	317	454	680	2
describir	206	303	242	317	454	680	2
algunas	244	303	276	317	454	680	2
notas	278	303	301	317	454	680	2
epistemológicas	303	303	369	317	454	680	2
e	372	303	376	317	454	680	2
his-	378	303	394	317	454	680	2
tóricas	91	316	119	330	454	680	2
del	121	316	134	330	454	680	2
campo	136	316	165	330	454	680	2
en	167	316	178	330	454	680	2
Latinoamérica.	180	316	244	330	454	680	2
Abordando,	246	316	297	330	454	680	2
así,	299	316	313	330	454	680	2
la	315	316	323	330	454	680	2
categoría	325	316	363	330	454	680	2
teórica	366	316	394	330	454	680	2
de	91	329	101	343	454	680	2
las	105	329	116	343	454	680	2
Epistemologías	120	329	184	343	454	680	2
de	188	329	198	343	454	680	2
la	202	329	209	343	454	680	2
política	213	329	245	343	454	680	2
Educativa	249	329	290	343	454	680	2
(TELLO,	295	329	335	343	454	680	2
2009;	340	329	364	343	454	680	2
2011)	368	329	394	343	454	680	2
como	51	342	75	356	454	680	2
un	78	342	89	356	454	680	2
modo	92	342	117	356	454	680	2
de	120	342	130	356	454	680	2
pensar	132	342	160	356	454	680	2
y	163	342	168	356	454	680	2
reflexionar	170	342	215	356	454	680	2
sobre	218	342	240	356	454	680	2
la	243	342	250	356	454	680	2
producción	253	342	302	356	454	680	2
del	305	342	317	356	454	680	2
conocimiento	320	342	378	356	454	680	2
del	381	342	394	356	454	680	2
campo	51	354	79	368	454	680	2
de	82	354	92	368	454	680	2
la	95	354	103	368	454	680	2
política	106	354	137	368	454	680	2
educativa	140	354	180	368	454	680	2
y	183	354	188	368	454	680	2
a	191	354	195	368	454	680	2
partir	198	354	222	368	454	680	2
de	225	354	235	368	454	680	2
la	238	354	245	368	454	680	2
cual	248	354	265	368	454	680	2
hemos	269	354	296	368	454	680	2
construido	299	354	345	368	454	680	2
el	348	354	355	368	454	680	2
Enfoque	358	354	394	368	454	680	2
de	51	367	61	381	454	680	2
las	64	367	75	381	454	680	2
epistemologías	79	367	141	381	454	680	2
de	144	367	154	381	454	680	2
la	157	367	165	381	454	680	2
política	168	367	200	381	454	680	2
educativa	203	367	243	381	454	680	2
(EEPE)	246	367	279	381	454	680	2
(TELLO,	282	367	323	381	454	680	2
2012)	326	367	352	381	454	680	2
como	355	367	379	381	454	680	2
un	383	367	394	381	454	680	2
enfoque	51	380	85	394	454	680	2
analítico	88	380	124	394	454	680	2
para	127	380	145	394	454	680	2
el	148	380	155	394	454	680	2
campo	157	380	186	394	454	680	2
de	189	380	199	394	454	680	2
producción	201	380	250	394	454	680	2
de	253	380	263	394	454	680	2
conocimientos	265	380	327	394	454	680	2
en	330	380	340	394	454	680	2
el	343	380	350	394	454	680	2
campo.	353	380	384	394	454	680	2
Debemos	94	398	134	412	454	680	2
realizar	137	398	167	412	454	680	2
cuatro	170	398	196	412	454	680	2
señalamientos	199	398	258	412	454	680	2
para	261	398	279	412	454	680	2
comenzar	282	398	323	412	454	680	2
a	326	398	330	412	454	680	2
caracterizar	333	398	381	412	454	680	2
las	383	398	394	412	454	680	2
epistemologías	51	411	113	425	454	680	2
de	116	411	126	425	454	680	2
la	128	411	136	425	454	680	2
política	138	411	170	425	454	680	2
educativa,	173	411	215	425	454	680	2
estos	218	411	238	425	454	680	2
pueden	241	411	272	425	454	680	2
considerarse	275	411	327	425	454	680	2
como	329	411	353	425	454	680	2
no-nove-	356	411	394	425	454	680	2
dosos,	51	424	77	438	454	680	2
pero	80	424	99	438	454	680	2
necesarios	102	424	144	438	454	680	2
para	147	424	165	438	454	680	2
el	167	424	174	438	454	680	2
desarrollo	177	424	219	438	454	680	2
conceptual	221	424	267	438	454	680	2
de	270	424	280	438	454	680	2
este	283	424	298	438	454	680	2
trabajo.	301	424	333	438	454	680	2
Los	94	443	109	457	454	680	2
dos	111	443	126	457	454	680	2
primeros	129	443	166	457	454	680	2
se	169	443	177	457	454	680	2
vinculan	179	443	216	457	454	680	2
a	219	443	223	457	454	680	2
la	226	443	233	457	454	680	2
posibilidad	236	443	282	457	454	680	2
de	285	443	295	457	454	680	2
conocer.	298	443	333	457	454	680	2
Nos	94	461	110	475	454	680	2
referimos	113	461	150	475	454	680	2
en	153	461	163	475	454	680	2
primer	166	461	193	475	454	680	2
término	197	461	229	475	454	680	2
a	232	461	236	475	454	680	2
la	240	461	246	475	454	680	2
no	250	461	260	475	454	680	2
neutralidad	264	461	309	475	454	680	2
de	312	461	322	475	454	680	2
la	325	461	332	475	454	680	2
investigación	335	461	386	475	454	680	2
y	389	461	394	475	454	680	2
de	51	474	61	488	454	680	2
la	64	474	71	488	454	680	2
producción	74	474	120	488	454	680	2
del	123	474	135	488	454	680	2
conocimiento	139	474	194	488	454	680	2
(HABERMAS,	197	474	258	488	454	680	2
1981;	262	474	285	488	454	680	2
1984;	289	474	312	488	454	680	2
LEBLOND,	316	474	367	488	454	680	2
1975;	371	474	394	488	454	680	2
SOUSA	51	487	84	501	454	680	2
SANTOS,	86	487	129	501	454	680	2
2006;	131	487	154	501	454	680	2
2009;	156	487	180	501	454	680	2
entre	182	487	202	501	454	680	2
otros)	204	487	227	501	454	680	2
en	229	487	239	501	454	680	2
nuestro	241	487	270	501	454	680	2
caso,	272	487	292	501	454	680	2
en	294	487	303	501	454	680	2
política	305	487	335	501	454	680	2
educativa	337	487	374	501	454	680	2
y,	376	487	382	501	454	680	2
en	384	487	394	501	454	680	2
segundo	51	499	84	513	454	680	2
término	86	499	118	513	454	680	2
a	121	499	125	513	454	680	2
la	127	499	134	513	454	680	2
necesidad	136	499	174	513	454	680	2
de	176	499	186	513	454	680	2
establecer	188	499	226	513	454	680	2
el	228	499	235	513	454	680	2
lugar	237	499	257	513	454	680	2
en	259	499	269	513	454	680	2
que	271	499	286	513	454	680	2
se	288	499	296	513	454	680	2
posiciona	298	499	335	513	454	680	2
el	337	499	344	513	454	680	2
investigador	346	499	394	513	454	680	2
para	51	512	68	526	454	680	2
llevar	70	512	91	526	454	680	2
a	93	512	98	526	454	680	2
cabo	100	512	118	526	454	680	2
su	120	512	129	526	454	680	2
proceso	131	512	161	526	454	680	2
de	164	512	173	526	454	680	2
investigación	175	512	226	526	454	680	2
y	228	512	233	526	454	680	2
desde	235	512	257	526	454	680	2
qué	259	512	274	526	454	680	2
perspectiva	276	512	320	526	454	680	2
realiza	322	512	346	526	454	680	2
su	348	512	357	526	454	680	2
análisis	359	512	387	526	454	680	2
y	389	512	394	526	454	680	2
obtiene	51	525	81	539	454	680	2
determinados	83	525	137	539	454	680	2
resultados	139	525	178	539	454	680	2
(TELLO,	180	525	219	539	454	680	2
2012;	221	525	244	539	454	680	2
TELLO;	246	525	281	539	454	680	2
MAINARDES,	284	525	347	539	454	680	2
2012).	349	525	376	539	454	680	2
En	94	544	106	557	454	680	2
este	110	544	126	557	454	680	2
sentido	131	544	162	557	454	680	2
adherimos	167	544	212	557	454	680	2
al	216	544	224	557	454	680	2
pensamiento	228	544	283	557	454	680	2
de	288	544	298	557	454	680	2
Sousa	302	544	327	557	454	680	2
Santos	332	544	360	557	454	680	2
(2006)	364	544	394	557	454	680	2
cuando	51	556	83	570	454	680	2
denuncia	87	556	127	570	454	680	2
que	131	556	147	570	454	680	2
la	151	556	158	570	454	680	2
producción	163	556	212	570	454	680	2
del	216	556	229	570	454	680	2
conocimiento	234	556	293	570	454	680	2
desde	297	556	321	570	454	680	2
una	326	556	342	570	454	680	2
perspectiva	346	556	394	570	454	680	2
positivista	51	569	95	583	454	680	2
es	98	569	106	583	454	680	2
tomada	109	569	142	583	454	680	2
como	145	569	169	583	454	680	2
independiente	172	569	234	583	454	680	2
de	238	569	248	583	454	680	2
la	251	569	258	583	454	680	2
cultura.	261	569	295	583	454	680	2
Pues,	298	569	321	583	454	680	2
podemos	324	569	363	583	454	680	2
buscar	366	569	394	583	454	680	2
algún	51	582	75	596	454	680	2
tipo	79	582	96	596	454	680	2
de	100	582	110	596	454	680	2
objetividad	114	582	162	596	454	680	2
relativa,	166	582	200	596	454	680	2
dado	203	582	225	596	454	680	2
que	228	582	244	596	454	680	2
existen	248	582	277	596	454	680	2
algunas	281	582	313	596	454	680	2
metodologías	317	582	375	596	454	680	2
que	378	582	394	596	454	680	2
nos	51	595	66	609	454	680	2
permiten	70	595	110	609	454	680	2
hacerlo,	114	595	149	609	454	680	2
pero	153	595	172	609	454	680	2
nunca	177	595	203	609	454	680	2
como	208	595	232	609	454	680	2
investigadores	237	595	297	609	454	680	2
en	302	595	312	609	454	680	2
política	317	595	349	609	454	680	2
educativa	353	595	394	609	454	680	2
podemos	51	608	90	622	454	680	2
situarnos	93	608	132	622	454	680	2
en	134	608	145	622	454	680	2
o	147	608	153	622	454	680	2
desde	155	608	179	622	454	680	2
la	182	608	189	622	454	680	2
neutralidad.	192	608	244	622	454	680	2
Es	247	608	257	622	454	680	2
necesario	260	608	299	622	454	680	2
considerar	302	608	347	622	454	680	2
el	349	608	356	622	454	680	2
postula-	359	608	394	622	454	680	2
2	51	637	56	668	454	680	2
Educ.	84	638	102	665	454	680	2
Soc.,	104	638	119	665	454	680	2
Campinas,	121	638	156	665	454	680	2
v.40,	158	638	173	665	454	680	2
e0205680,	175	638	212	665	454	680	2
2019	213	638	231	665	454	680	2
César	365	34	384	61	454	680	3
Tello	386	34	402	61	454	680	3
do	60	63	71	77	454	680	3
de	74	63	84	77	454	680	3
Max	87	63	106	77	454	680	3
Weber	110	63	138	77	454	680	3
sobre	141	63	164	77	454	680	3
la	167	63	174	77	454	680	3
“neutralidad	177	63	231	77	454	680	3
valorativa”	234	63	279	77	454	680	3
que	283	63	298	77	454	680	3
suponía,	302	63	338	77	454	680	3
al	342	63	349	77	454	680	3
igual	352	63	373	77	454	680	3
que	376	63	392	77	454	680	3
el	395	63	403	77	454	680	3
positivismo,	60	76	112	90	454	680	3
la	115	76	123	90	454	680	3
falacia	126	76	153	90	454	680	3
de	156	76	166	90	454	680	3
una	169	76	185	90	454	680	3
ciencia	188	76	218	90	454	680	3
“libre	221	76	245	90	454	680	3
de	248	76	258	90	454	680	3
valores”	262	76	295	90	454	680	3
y	298	76	303	90	454	680	3
una	306	76	322	90	454	680	3
radical	325	76	354	90	454	680	3
separación	357	76	403	90	454	680	3
entre	60	89	81	103	454	680	3
sujeto	85	89	111	103	454	680	3
cognoscente	114	89	167	103	454	680	3
y	171	89	176	103	454	680	3
objeto	179	89	207	103	454	680	3
conocible.	210	89	255	103	454	680	3
Pues,	258	89	281	103	454	680	3
el	285	89	292	103	454	680	3
no	295	89	307	103	454	680	3
establecimiento	310	89	378	103	454	680	3
de	381	89	392	103	454	680	3
la	395	89	403	103	454	680	3
posición	60	101	96	115	454	680	3
del	99	101	112	115	454	680	3
investigador	116	101	168	115	454	680	3
lo	172	101	180	115	454	680	3
dejaría	183	101	212	115	454	680	3
muy	216	101	235	115	454	680	3
cerca	238	101	260	115	454	680	3
de	263	101	273	115	454	680	3
una	277	101	293	115	454	680	3
posición	296	101	333	115	454	680	3
positivista	336	101	380	115	454	680	3
(que	383	101	403	115	454	680	3
considera	60	114	100	128	454	680	3
la	103	114	110	128	454	680	3
neutralidad	113	114	162	128	454	680	3
de	165	114	175	128	454	680	3
las	177	114	188	128	454	680	3
ciencias	191	114	224	128	454	680	3
y	226	114	231	128	454	680	3
del	234	114	247	128	454	680	3
conocimiento	249	114	309	128	454	680	3
producido)	311	114	360	128	454	680	3
o	362	114	367	128	454	680	3
del	370	114	383	128	454	680	3
des-	385	114	403	128	454	680	3
conocimiento	60	127	119	141	454	680	3
epistemológico	122	127	187	141	454	680	3
para	190	127	209	141	454	680	3
llevar	212	127	235	141	454	680	3
a	238	127	243	141	454	680	3
cabo	246	127	266	141	454	680	3
una	269	127	285	141	454	680	3
investigación.	288	127	348	141	454	680	3
(En	351	127	367	141	454	680	3
muchas	370	127	403	141	454	680	3
ocasiones	60	140	100	154	454	680	3
el	103	140	110	154	454	680	3
investigador	113	140	166	154	454	680	3
lo	169	140	177	154	454	680	3
hace	180	140	199	154	454	680	3
porque	202	140	232	154	454	680	3
considera	235	140	276	154	454	680	3
que	279	140	295	154	454	680	3
“está	298	140	318	154	454	680	3
claro”	321	140	346	154	454	680	3
desde	349	140	372	154	454	680	3
dónde	375	140	403	154	454	680	3
se	60	153	68	167	454	680	3
habla,	71	153	97	167	454	680	3
y	101	153	106	167	454	680	3
así	110	153	121	167	454	680	3
sucede	125	153	153	167	454	680	3
que	157	153	173	167	454	680	3
el	177	153	184	167	454	680	3
investigador	188	153	240	167	454	680	3
no	244	153	255	167	454	680	3
revisa	259	153	283	167	454	680	3
ni	287	153	296	167	454	680	3
explicita	300	153	336	167	454	680	3
sus	340	153	352	167	454	680	3
postulados	356	153	402	167	454	680	3
epistemológicos	60	166	128	179	454	680	3
en	131	166	141	179	454	680	3
el	144	166	152	179	454	680	3
proceso	155	166	187	179	454	680	3
de	190	166	200	179	454	680	3
investigación).	203	166	266	179	454	680	3
Para	102	184	120	198	454	680	3
comenzar	125	184	165	198	454	680	3
a	170	184	174	198	454	680	3
desplegar	178	184	218	198	454	680	3
las	222	184	233	198	454	680	3
notas	237	184	259	198	454	680	3
epistemológicas	264	184	330	198	454	680	3
e	334	184	339	198	454	680	3
históricas	343	184	383	198	454	680	3
que	387	184	403	198	454	680	3
aquí	60	197	78	211	454	680	3
nos	81	197	96	211	454	680	3
proponemos	99	197	152	211	454	680	3
es	155	197	163	211	454	680	3
imprescindible	166	197	228	211	454	680	3
plantear	231	197	266	211	454	680	3
los	269	197	280	211	454	680	3
otros	283	197	304	211	454	680	3
dos	307	197	322	211	454	680	3
señalamientos	325	197	384	211	454	680	3
que	387	197	403	211	454	680	3
se	60	210	67	224	454	680	3
relacionan	70	210	114	224	454	680	3
con	117	210	132	224	454	680	3
el	135	210	142	224	454	680	3
campo	145	210	173	224	454	680	3
teórico	176	210	205	224	454	680	3
de	208	210	218	224	454	680	3
la	221	210	228	224	454	680	3
política	231	210	262	224	454	680	3
educativa.	265	210	307	224	454	680	3
El	102	229	111	243	454	680	3
primero:	114	229	149	243	454	680	3
debemos	152	229	188	243	454	680	3
señalar	192	229	219	243	454	680	3
la	223	229	229	243	454	680	3
distinción	233	229	273	243	454	680	3
entre	276	229	297	243	454	680	3
Estudios	300	229	335	243	454	680	3
sobre	338	229	359	243	454	680	3
la	363	229	369	243	454	680	3
Política	373	229	402	243	454	680	3
Educativa,	60	242	102	256	454	680	3
o	104	242	110	256	454	680	3
lo	112	242	120	256	454	680	3
que	122	242	137	256	454	680	3
denominamos	140	242	198	256	454	680	3
campo	200	242	228	256	454	680	3
teórico,	230	242	261	256	454	680	3
y	263	242	268	256	454	680	3
las	270	242	281	256	454	680	3
Políticas	283	242	316	256	454	680	3
Educativas	319	242	362	256	454	680	3
1	362	242	365	251	454	680	3
(aquellas	367	242	403	256	454	680	3
que	60	255	75	269	454	680	3
hacen	77	255	100	269	454	680	3
referencia	103	255	141	269	454	680	3
específica	144	255	181	269	454	680	3
a	184	255	188	269	454	680	3
la	190	255	197	269	454	680	3
gestión,	199	255	231	269	454	680	3
toma	233	255	254	269	454	680	3
de	256	255	266	269	454	680	3
decisiones	268	255	309	269	454	680	3
y	311	255	316	269	454	680	3
acción	318	255	344	269	454	680	3
política).	346	255	382	269	454	680	3
Max	384	255	403	269	454	680	3
Weber	60	268	86	282	454	680	3
(1991,	88	268	116	282	454	680	3
p.	118	268	126	282	454	680	3
83)	128	268	142	282	454	680	3
en	144	268	154	282	454	680	3
El	157	268	165	282	454	680	3
político	167	268	195	282	454	680	3
y	198	268	202	282	454	680	3
el	204	268	210	282	454	680	3
científico,	212	268	249	282	454	680	3
sostuvo	251	268	281	282	454	680	3
con	284	268	299	282	454	680	3
énfasis	301	268	327	282	454	680	3
la	330	268	337	282	454	680	3
clara	339	268	358	282	454	680	3
diferencia-	360	268	403	282	454	680	3
ción	60	281	77	295	454	680	3
que	79	281	94	295	454	680	3
distingue	96	281	133	295	454	680	3
a	135	281	140	295	454	680	3
“las	142	281	156	295	454	680	3
tomas	158	281	183	295	454	680	3
de	185	281	194	295	454	680	3
posición	196	281	230	295	454	680	3
política”	232	281	266	295	454	680	3
(Políticas	268	281	304	295	454	680	3
educativas	306	281	348	295	454	680	3
en	350	281	359	295	454	680	3
plural)	361	281	388	295	454	680	3
del	390	281	403	295	454	680	3
“análisis	60	294	92	308	454	680	3
científico	94	294	131	308	454	680	3
de	134	294	143	308	454	680	3
los	146	294	157	308	454	680	3
fenómenos	159	294	204	308	454	680	3
políticos”	206	294	244	308	454	680	3
(Política	246	294	279	308	454	680	3
Educativa	282	294	322	308	454	680	3
en	324	294	334	308	454	680	3
singular).	336	294	374	308	454	680	3
El	102	312	111	326	454	680	3
EEPE	115	312	140	326	454	680	3
se	143	312	151	326	454	680	3
centra	155	312	181	326	454	680	3
en	184	312	194	326	454	680	3
el	198	312	205	326	454	680	3
meta-análisis	208	312	263	326	454	680	3
del	266	312	279	326	454	680	3
proceso	282	312	314	326	454	680	3
de	318	312	328	326	454	680	3
investigación	331	312	386	326	454	680	3
del	390	312	403	326	454	680	3
campo,	60	326	91	339	454	680	3
es	93	326	101	339	454	680	3
decir	104	326	125	339	454	680	3
el	127	326	135	339	454	680	3
modo	137	326	162	339	454	680	3
en	165	326	175	339	454	680	3
que	178	326	193	339	454	680	3
se	196	326	204	339	454	680	3
plantean,	206	326	246	339	454	680	3
diseñan	248	326	281	339	454	680	3
y	283	326	288	339	454	680	3
se	291	326	299	339	454	680	3
llevan	301	326	326	339	454	680	3
a	329	326	333	339	454	680	3
cabo	336	326	355	339	454	680	3
las	358	326	369	339	454	680	3
investi-	372	326	402	339	454	680	3
gaciones	60	339	95	352	454	680	3
en	97	339	108	352	454	680	3
política	110	339	142	352	454	680	3
educativa	144	339	184	352	454	680	3
por	186	339	201	352	454	680	3
parte	203	339	224	352	454	680	3
del	227	339	239	352	454	680	3
sujeto	242	339	267	352	454	680	3
que	269	339	285	352	454	680	3
investiga,	287	339	327	352	454	680	3
con	329	339	344	352	454	680	3
sus	347	339	360	352	454	680	3
supuestos	362	339	403	352	454	680	3
teóricos	60	352	92	365	454	680	3
y	95	352	100	365	454	680	3
perspectivas.	103	352	156	365	454	680	3
Es	102	370	112	384	454	680	3
decir,	117	370	140	384	454	680	3
se	145	370	152	384	454	680	3
concentra	157	370	199	384	454	680	3
en	204	370	214	384	454	680	3
la	219	370	226	384	454	680	3
política	231	370	260	384	454	680	3
educativa	265	370	304	384	454	680	3
como	309	370	333	384	454	680	3
campo	337	370	366	384	454	680	3
teórico.	371	370	402	384	454	680	3
Sin	60	383	73	397	454	680	3
embargo,	76	383	116	397	454	680	3
podría	119	383	147	397	454	680	3
emplearse	150	383	191	397	454	680	3
también	194	383	229	397	454	680	3
sobre	232	383	255	397	454	680	3
las	258	383	269	397	454	680	3
políticas	272	383	304	397	454	680	3
educativas	308	383	349	397	454	680	3
en	352	383	362	397	454	680	3
tanto	366	383	388	397	454	680	3
los	391	383	403	397	454	680	3
fundamentos	60	396	115	410	454	680	3
ya	118	396	127	410	454	680	3
no	130	396	141	410	454	680	3
tanto	144	396	166	410	454	680	3
epistemológicos	168	396	236	410	454	680	3
sino	238	396	256	410	454	680	3
ontológicos.	258	396	310	410	454	680	3
En	313	396	325	410	454	680	3
tanto	327	396	350	410	454	680	3
concebimos	352	396	403	410	454	680	3
la	60	409	67	423	454	680	3
ontología	69	409	110	423	454	680	3
como	112	409	136	423	454	680	3
el	139	409	146	423	454	680	3
análisis	149	409	179	423	454	680	3
de	181	409	191	423	454	680	3
los	194	409	206	423	454	680	3
fines	209	409	228	423	454	680	3
y	231	409	236	423	454	680	3
horizontes	238	409	282	423	454	680	3
en	285	409	295	423	454	680	3
términos	298	409	335	423	454	680	3
éticos.	338	409	365	423	454	680	3
Así	102	428	115	442	454	680	3
cabe	118	428	137	442	454	680	3
la	139	428	146	442	454	680	3
pregunta	149	428	186	442	454	680	3
¿cuál	189	428	210	442	454	680	3
es	212	428	220	442	454	680	3
la	223	428	230	442	454	680	3
base	233	428	250	442	454	680	3
onto-epistemológica	253	428	339	442	454	680	3
de	342	428	352	442	454	680	3
las	354	428	365	442	454	680	3
políticas	367	428	403	442	454	680	3
educativas?	60	441	106	455	454	680	3
Por	109	441	124	455	454	680	3
ejemplo	126	441	160	455	454	680	3
de	163	441	173	455	454	680	3
un	175	441	187	455	454	680	3
país	189	441	206	455	454	680	3
o	208	441	214	455	454	680	3
una	216	441	232	455	454	680	3
región.	235	441	264	455	454	680	3
Cuáles	267	441	295	455	454	680	3
son	298	441	313	455	454	680	3
las	315	441	326	455	454	680	3
finalidades	329	441	374	455	454	680	3
que	376	441	392	455	454	680	3
se	395	441	402	455	454	680	3
observan	60	454	97	468	454	680	3
en	100	454	110	468	454	680	3
esas	113	454	129	468	454	680	3
políticas	131	454	166	468	454	680	3
educativas	169	454	212	468	454	680	3
con	215	454	231	468	454	680	3
los	233	454	245	468	454	680	3
programas	248	454	292	468	454	680	3
implementados.	295	454	363	468	454	680	3
Estas	102	472	123	486	454	680	3
elucubraciones	127	472	189	486	454	680	3
nos	192	472	207	486	454	680	3
conducen	210	472	251	486	454	680	3
a	254	472	259	486	454	680	3
tener	262	472	284	486	454	680	3
en	287	472	297	486	454	680	3
cuenta	300	472	328	486	454	680	3
la	331	472	338	486	454	680	3
advertencia	341	472	389	486	454	680	3
de	393	472	402	486	454	680	3
Ana	60	485	77	499	454	680	3
Vitar	79	485	101	499	454	680	3
(2006,	104	485	132	499	454	680	3
p.	135	485	143	499	454	680	3
26)	146	485	160	499	454	680	3
cuando	163	485	194	499	454	680	3
afirma:	197	485	227	499	454	680	3
“No	229	485	247	499	454	680	3
debemos	250	485	288	499	454	680	3
confundir	290	485	332	499	454	680	3
los	335	485	347	499	454	680	3
procesos	350	485	385	499	454	680	3
po-	388	485	403	499	454	680	3
líticos	60	498	85	512	454	680	3
y	87	498	92	512	454	680	3
sociales	95	498	126	512	454	680	3
con	129	498	144	512	454	680	3
las	147	498	158	512	454	680	3
herramientas	161	498	215	512	454	680	3
para	218	498	236	512	454	680	3
pensarlos”.	239	498	285	512	454	680	3
El	102	517	111	531	454	680	3
segundo	116	517	151	531	454	680	3
señalamiento:	156	517	214	531	454	680	3
nos	219	517	233	531	454	680	3
referimos	238	517	277	531	454	680	3
a	282	517	286	531	454	680	3
epistemologías,	291	517	356	531	454	680	3
en	360	517	370	531	454	680	3
plural,	375	517	403	531	454	680	3
dado	60	530	81	544	454	680	3
que	84	530	99	544	454	680	3
existen	103	530	132	544	454	680	3
diversas	135	530	168	544	454	680	3
concepciones	172	530	228	544	454	680	3
teóricas	231	530	263	544	454	680	3
para	267	530	285	544	454	680	3
la	288	530	295	544	454	680	3
investigación	299	530	354	544	454	680	3
en	357	530	368	544	454	680	3
política	371	530	402	544	454	680	3
educativa.	60	543	102	557	454	680	3
Existen	105	543	136	557	454	680	3
múltiples	139	543	179	557	454	680	3
epistemologías	182	543	244	557	454	680	3
de	247	543	257	557	454	680	3
la	260	543	267	557	454	680	3
política	270	543	302	557	454	680	3
educativa,	305	543	347	557	454	680	3
sin	350	543	363	557	454	680	3
embargo	366	543	403	557	454	680	3
se	60	556	67	570	454	680	3
debe	70	556	90	570	454	680	3
tener	93	556	114	570	454	680	3
en	117	556	127	570	454	680	3
cuenta	130	556	158	570	454	680	3
que	161	556	177	570	454	680	3
en	179	556	190	570	454	680	3
la	192	556	200	570	454	680	3
producción	202	556	251	570	454	680	3
de	254	556	264	570	454	680	3
conocimiento	266	556	325	570	454	680	3
de	328	556	338	570	454	680	3
cada	341	556	359	570	454	680	3
investiga-	362	556	403	570	454	680	3
dor	60	569	74	583	454	680	3
se	78	569	86	583	454	680	3
tendría	89	569	119	583	454	680	3
que	123	569	138	583	454	680	3
poder	142	569	166	583	454	680	3
observar	170	569	205	583	454	680	3
una	209	569	225	583	454	680	3
epistemología	229	569	287	583	454	680	3
coherente	290	569	332	583	454	680	3
y	335	569	340	583	454	680	3
sólida	344	569	368	583	454	680	3
con	372	569	387	583	454	680	3
los	391	569	402	583	454	680	3
tres	60	582	74	596	454	680	3
componentes	78	582	134	596	454	680	3
que	138	582	153	596	454	680	3
conforman	157	582	203	596	454	680	3
parte	207	582	228	596	454	680	3
del	232	582	244	596	454	680	3
EEPE:	248	582	276	596	454	680	3
Posicionamiento	279	582	349	596	454	680	3
epistemoló-	353	582	402	596	454	680	3
gico,	60	595	80	609	454	680	3
Perspectiva	83	595	129	609	454	680	3
Epistemológica	132	595	197	609	454	680	3
y	199	595	204	609	454	680	3
Enfoque	207	595	243	609	454	680	3
Epistemetodológico.	246	595	333	609	454	680	3
Esto	336	595	354	609	454	680	3
lo	357	595	365	609	454	680	3
veremos	368	595	403	609	454	680	3
detenidamente	60	608	122	622	454	680	3
más	125	608	142	622	454	680	3
adelante.	145	608	182	622	454	680	3
Educ.	222	638	241	665	454	680	3
Soc.,	243	638	258	665	454	680	3
Campinas,	260	638	295	665	454	680	3
v.40,	297	638	312	665	454	680	3
e0205680,	314	638	350	665	454	680	3
2019	352	638	370	665	454	680	3
3	397	637	402	668	454	680	3
Notas	51	34	71	61	454	680	4
históricas	73	34	106	61	454	680	4
y	108	34	112	61	454	680	4
epistemológicas	113	34	168	61	454	680	4
sobre	170	34	189	61	454	680	4
el	191	34	197	61	454	680	4
campo	199	34	222	61	454	680	4
de	223	34	232	61	454	680	4
la	234	34	240	61	454	680	4
política	241	34	267	61	454	680	4
educativa	269	34	301	61	454	680	4
en	303	34	311	61	454	680	4
Latinoamérica	313	34	362	61	454	680	4
Algunas	51	63	95	107	454	680	4
consideraciones	98	63	188	107	454	680	4
actuales	191	63	236	107	454	680	4
sobre	239	63	270	107	454	680	4
las	51	79	66	123	454	680	4
ciencias	69	79	114	123	454	680	4
sociales	116	79	160	123	454	680	4
y	163	79	169	123	454	680	4
las	172	79	188	123	454	680	4
ciencias	191	79	235	123	454	680	4
políticas	238	79	285	123	454	680	4
En	94	111	106	125	454	680	4
1958	110	111	132	125	454	680	4
Braudel	136	111	169	125	454	680	4
(1987)	174	111	203	125	454	680	4
escribía	207	111	239	125	454	680	4
“Hay	243	111	265	125	454	680	4
una	270	111	286	125	454	680	4
crisis	290	111	311	125	454	680	4
de	315	111	325	125	454	680	4
las	329	111	340	125	454	680	4
ciencias	344	111	377	125	454	680	4
del	381	111	394	125	454	680	4
hombre...”,	51	124	99	138	454	680	4
esta	103	124	118	138	454	680	4
aseveración	122	124	170	138	454	680	4
se	173	124	181	138	454	680	4
mantuvo	185	124	223	138	454	680	4
y	227	124	231	138	454	680	4
expresó	235	124	266	138	454	680	4
de	270	124	280	138	454	680	4
diversos	284	124	317	138	454	680	4
modos	321	124	349	138	454	680	4
en	353	124	363	138	454	680	4
los	367	124	379	138	454	680	4
úl-	382	124	394	138	454	680	4
timos	51	137	75	151	454	680	4
años.	78	137	100	151	454	680	4
Existen	103	137	134	151	454	680	4
múltiples	137	137	176	151	454	680	4
razones	180	137	211	151	454	680	4
por	214	137	228	151	454	680	4
las	232	137	242	151	454	680	4
cuales	245	137	270	151	454	680	4
podríamos	274	137	319	151	454	680	4
elucubrar	322	137	362	151	454	680	4
que	365	137	380	151	454	680	4
las	383	137	394	151	454	680	4
ciencias	51	150	84	164	454	680	4
sociales	86	150	117	164	454	680	4
ingresaron	120	150	164	164	454	680	4
en	167	150	177	164	454	680	4
un	179	150	191	164	454	680	4
período	193	150	226	164	454	680	4
de	229	150	239	164	454	680	4
crisis,	241	150	265	164	454	680	4
pero	267	150	286	164	454	680	4
principalmente	289	150	353	164	454	680	4
podemos	356	150	394	164	454	680	4
considerar	51	162	95	176	454	680	4
que	98	162	114	176	454	680	4
el	117	162	124	176	454	680	4
mundo	127	162	158	176	454	680	4
social	162	162	185	176	454	680	4
para	189	162	207	176	454	680	4
denominarlo	210	162	265	176	454	680	4
desde	268	162	292	176	454	680	4
un	295	162	306	176	454	680	4
lugar	310	162	331	176	454	680	4
amplio	335	162	364	176	454	680	4
ha	368	162	378	176	454	680	4
su-	381	162	394	176	454	680	4
frido	51	175	72	189	454	680	4
vertiginosos	75	175	126	189	454	680	4
cambios	129	175	164	189	454	680	4
y	168	175	172	189	454	680	4
transformaciones	176	175	248	189	454	680	4
aceleradas,	252	175	297	189	454	680	4
y	300	175	305	189	454	680	4
así	309	175	320	189	454	680	4
las	323	175	334	189	454	680	4
diversas	338	175	370	189	454	680	4
cate-	374	175	394	189	454	680	4
gorías	51	188	76	202	454	680	4
de	79	188	89	202	454	680	4
las	92	188	103	202	454	680	4
ciencias	107	188	139	202	454	680	4
sociales	142	188	174	202	454	680	4
fueron	177	188	205	202	454	680	4
quedando	208	188	251	202	454	680	4
al	254	188	261	202	454	680	4
margen	264	188	296	202	454	680	4
de	300	188	310	202	454	680	4
la	313	188	320	202	454	680	4
potencialidad	323	188	381	202	454	680	4
de	384	188	394	202	454	680	4
miradas	51	201	84	215	454	680	4
que	87	201	103	215	454	680	4
le	106	201	113	215	454	680	4
permitan	116	201	154	215	454	680	4
comprender	157	201	209	215	454	680	4
la	212	201	219	215	454	680	4
realidad	222	201	255	215	454	680	4
social.	258	201	284	215	454	680	4
Estamos	287	201	323	215	454	680	4
atravesando	326	201	375	215	454	680	4
una	378	201	394	215	454	680	4
etapa	51	214	73	228	454	680	4
de	76	214	86	228	454	680	4
profundos	88	214	132	228	454	680	4
cambios	134	214	169	228	454	680	4
sociales,	171	214	205	228	454	680	4
con	208	214	223	228	454	680	4
realidades	226	214	267	228	454	680	4
cada	270	214	288	228	454	680	4
vez	291	214	304	228	454	680	4
más	307	214	323	228	454	680	4
complejas	326	214	368	228	454	680	4
de	370	214	380	228	454	680	4
ser	382	214	394	228	454	680	4
abordadas	51	227	93	241	454	680	4
por	96	227	111	241	454	680	4
las	114	227	125	241	454	680	4
estructuras	128	227	173	241	454	680	4
conceptuales	176	227	230	241	454	680	4
convencionales,	233	227	300	241	454	680	4
lo	303	227	311	241	454	680	4
cual	314	227	331	241	454	680	4
conlleva	334	227	368	241	454	680	4
a	371	227	376	241	454	680	4
que	379	227	394	241	454	680	4
la	51	240	58	254	454	680	4
realidad	61	240	95	254	454	680	4
de	98	240	107	254	454	680	4
los	110	240	122	254	454	680	4
fenómenos	125	240	171	254	454	680	4
que	174	240	190	254	454	680	4
se	192	240	200	254	454	680	4
nos	203	240	218	254	454	680	4
presentan	221	240	262	254	454	680	4
a	264	240	269	254	454	680	4
los	272	240	283	254	454	680	4
investigadores	286	240	345	254	454	680	4
en	348	240	358	254	454	680	4
ciencias	361	240	394	254	454	680	4
sociales	51	253	82	267	454	680	4
carezca	85	253	115	267	454	680	4
de	118	253	128	267	454	680	4
referentes	131	253	171	267	454	680	4
conceptuales	175	253	229	267	454	680	4
y	232	253	236	267	454	680	4
viceversa,	239	253	279	267	454	680	4
las	282	253	293	267	454	680	4
estructuras	296	253	342	267	454	680	4
y	345	253	350	267	454	680	4
categorías	353	253	394	267	454	680	4
conceptuales	51	266	105	280	454	680	4
con	108	266	124	280	454	680	4
las	127	266	138	280	454	680	4
que	142	266	157	280	454	680	4
nombrábamos	161	266	222	280	454	680	4
de	225	266	235	280	454	680	4
algún	238	266	262	280	454	680	4
modo	265	266	290	280	454	680	4
lo	294	266	302	280	454	680	4
que	305	266	321	280	454	680	4
acontecía	324	266	364	280	454	680	4
social-	367	266	394	280	454	680	4
mente	51	279	78	293	454	680	4
carecen	82	279	113	293	454	680	4
de	117	279	127	293	454	680	4
potencialidad	131	279	188	293	454	680	4
explicativa.	192	279	239	293	454	680	4
En	243	279	255	293	454	680	4
este	259	279	275	293	454	680	4
sentido	279	279	310	293	454	680	4
Wallerstein	314	279	361	293	454	680	4
(1999)	365	279	394	293	454	680	4
plantea	51	292	82	306	454	680	4
que	85	292	101	306	454	680	4
las	104	292	115	306	454	680	4
ciencias	119	292	151	306	454	680	4
sociales	155	292	186	306	454	680	4
tienen	190	292	216	306	454	680	4
grandes	220	292	252	306	454	680	4
limitaciones	256	292	307	306	454	680	4
en	311	292	321	306	454	680	4
el	325	292	332	306	454	680	4
estudio	335	292	366	306	454	680	4
de	370	292	380	306	454	680	4
las	383	292	394	306	454	680	4
realidades	51	305	92	319	454	680	4
sociales	95	305	126	319	454	680	4
por	129	305	144	319	454	680	4
lo	146	305	154	319	454	680	4
cual	157	305	174	319	454	680	4
habría	177	305	203	319	454	680	4
que	206	305	221	319	454	680	4
pensar	224	305	251	319	454	680	4
nuevos	254	305	283	319	454	680	4
fundamentos	286	305	342	319	454	680	4
epistemoló-	344	305	394	319	454	680	4
gicos,	51	318	75	332	454	680	4
para	78	318	96	332	454	680	4
esto	99	318	115	332	454	680	4
propone	118	318	154	332	454	680	4
un	156	318	168	332	454	680	4
desafío:	171	318	203	332	454	680	4
“impensar	206	318	249	332	454	680	4
las	252	318	262	332	454	680	4
ciencias	265	318	298	332	454	680	4
sociales”	301	318	336	332	454	680	4
que	339	318	354	332	454	680	4
se	357	318	365	332	454	680	4
opone	368	318	394	332	454	680	4
a	51	331	55	344	454	680	4
la	59	331	66	344	454	680	4
categoría	70	331	107	344	454	680	4
de	111	331	121	344	454	680	4
re	124	331	132	344	454	680	4
pensarla,	135	331	171	344	454	680	4
dado	175	331	196	344	454	680	4
que	199	331	215	344	454	680	4
re	218	331	226	344	454	680	4
pensarlas	230	331	268	344	454	680	4
se	271	331	279	344	454	680	4
convertiría	283	331	328	344	454	680	4
en	331	331	342	344	454	680	4
una	345	331	361	344	454	680	4
barrera	364	331	394	344	454	680	4
epistémica	51	343	95	357	454	680	4
para	98	343	116	357	454	680	4
la	119	343	126	357	454	680	4
creación	129	343	164	357	454	680	4
de	167	343	177	357	454	680	4
nuevas	179	343	208	357	454	680	4
epistemologías.	211	343	275	357	454	680	4
En	94	362	106	376	454	680	4
el	109	362	116	376	454	680	4
mismo	119	362	148	376	454	680	4
sentido,	151	362	185	376	454	680	4
las	188	362	199	376	454	680	4
ciencias	202	362	235	376	454	680	4
políticas	238	362	273	376	454	680	4
se	276	362	284	376	454	680	4
enfrentan	287	362	328	376	454	680	4
a	331	362	335	376	454	680	4
interrogantes	339	362	394	376	454	680	4
similares,	51	375	90	389	454	680	4
por	94	375	109	389	454	680	4
ejemplo,	112	375	149	389	454	680	4
siguiendo	153	375	194	389	454	680	4
los	197	375	209	389	454	680	4
postulados	213	375	258	389	454	680	4
de	262	375	272	389	454	680	4
Giovanni	275	375	315	389	454	680	4
Sartori	319	375	347	389	454	680	4
(2004)	351	375	380	389	454	680	4
en	384	375	394	389	454	680	4
un	51	388	62	402	454	680	4
reconocido	65	388	112	402	454	680	4
artículo	115	388	147	402	454	680	4
denominado	150	388	204	402	454	680	4
“¿Hacia	207	388	240	402	454	680	4
dónde	242	388	269	402	454	680	4
va	272	388	281	402	454	680	4
la	284	388	291	402	454	680	4
ciencia	294	388	323	402	454	680	4
política?”,	325	388	368	402	454	680	4
César	370	388	394	402	454	680	4
Cansino	51	401	86	415	454	680	4
en	89	401	99	415	454	680	4
el	102	401	109	415	454	680	4
año	112	401	128	415	454	680	4
2006	131	401	153	415	454	680	4
(y	156	401	164	415	454	680	4
luego	167	401	190	415	454	680	4
en	193	401	203	415	454	680	4
el	206	401	213	415	454	680	4
2008)	216	401	242	415	454	680	4
anuncia	245	401	278	415	454	680	4
el	281	401	287	415	454	680	4
adiós	290	401	311	415	454	680	4
a	314	401	319	415	454	680	4
la	322	401	329	415	454	680	4
ciencia	332	401	360	415	454	680	4
como	363	401	383	415	454	680	4
la	386	401	394	415	454	680	4
crónica	51	414	80	428	454	680	4
de	83	414	92	428	454	680	4
una	95	414	111	428	454	680	4
muerte	113	414	141	428	454	680	4
anunciada	144	414	187	428	454	680	4
con	190	414	206	428	454	680	4
muchos	209	414	242	428	454	680	4
debates	245	414	276	428	454	680	4
a	279	414	283	428	454	680	4
su	286	414	295	428	454	680	4
alrededor	298	414	337	428	454	680	4
2	337	414	341	422	454	680	4
.	341	414	343	428	454	680	4
Explicando	346	414	394	428	454	680	4
que	51	427	66	441	454	680	4
la	69	427	76	441	454	680	4
ciencia	79	427	108	441	454	680	4
política:	111	427	145	441	454	680	4
terminó	150	450	181	463	454	680	4
alejándose	183	450	222	463	454	680	4
del	224	450	236	463	454	680	4
pensamiento	238	450	287	463	454	680	4
y	289	450	293	463	454	680	4
la	295	450	301	463	454	680	4
reflexión,	303	450	339	463	454	680	4
hasta	341	450	361	463	454	680	4
hacer	363	450	383	463	454	680	4
de	385	450	394	463	454	680	4
esta	150	461	164	474	454	680	4
ciencia	167	461	193	474	454	680	4
un	195	461	206	474	454	680	4
elefante	208	461	237	474	454	680	4
blanco	240	461	265	474	454	680	4
gigantesco,	267	461	310	474	454	680	4
repleto	312	461	338	474	454	680	4
de	341	461	350	474	454	680	4
datos,	352	461	375	474	454	680	4
pero	377	461	394	474	454	680	4
sin	150	472	161	484	454	680	4
ideas,	164	472	186	484	454	680	4
ni	189	472	196	484	454	680	4
sustancia,	199	472	236	484	454	680	4
atrapada	239	472	272	484	454	680	4
en	275	472	284	484	454	680	4
saberes	287	472	313	484	454	680	4
inútiles	316	472	345	484	454	680	4
para	348	472	364	484	454	680	4
aproxi-	367	472	394	484	454	680	4
marse	150	483	173	495	454	680	4
a	175	483	179	495	454	680	4
la	182	483	188	495	454	680	4
complejidad	190	483	238	495	454	680	4
del	240	483	252	495	454	680	4
mundo	254	483	282	495	454	680	4
(CANSINO,	285	483	335	495	454	680	4
2006,	338	483	360	495	454	680	4
p.	363	483	370	495	454	680	4
13).	373	483	388	495	454	680	4
En	94	512	106	526	454	680	4
el	109	512	116	526	454	680	4
mismo	119	512	148	526	454	680	4
eje	152	512	163	526	454	680	4
de	167	512	177	526	454	680	4
reflexión	180	512	217	526	454	680	4
las	220	512	231	526	454	680	4
ciencias	234	512	267	526	454	680	4
sociales	270	512	301	526	454	680	4
se	305	512	312	526	454	680	4
encuentran	316	512	363	526	454	680	4
debili-	367	512	394	526	454	680	4
tadas	51	525	72	539	454	680	4
en	76	525	86	539	454	680	4
la	90	525	97	539	454	680	4
reflexión	101	525	138	539	454	680	4
disciplinar	142	525	186	539	454	680	4
para	190	525	208	539	454	680	4
la	212	525	219	539	454	680	4
realidad	223	525	256	539	454	680	4
Latinoamericana	260	525	331	539	454	680	4
(DE	335	525	354	539	454	680	4
SIERRA	357	525	394	539	454	680	4
et	51	538	58	551	454	680	4
al.,	61	538	74	551	454	680	4
2006)	77	538	102	552	454	680	4
lo	105	538	113	552	454	680	4
cual	116	538	133	552	454	680	4
requiere	136	538	170	552	454	680	4
en	173	538	183	552	454	680	4
la	186	538	193	552	454	680	4
perspectiva	196	538	243	552	454	680	4
de	246	538	256	552	454	680	4
Atilio	259	538	282	552	454	680	4
Borón	285	538	312	552	454	680	4
(2006,	315	538	343	552	454	680	4
p.	346	538	354	552	454	680	4
16)	357	538	372	552	454	680	4
“una	374	538	394	552	454	680	4
minuciosa	51	550	94	564	454	680	4
discusión	97	550	136	564	454	680	4
sobre	139	550	161	564	454	680	4
algunos	164	550	196	564	454	680	4
de	199	550	209	564	454	680	4
los	211	550	223	564	454	680	4
principales	225	550	271	564	454	680	4
problemas	273	550	317	564	454	680	4
que	320	550	335	564	454	680	4
plantea	338	550	368	564	454	680	4
la	371	550	378	564	454	680	4
ne-	380	550	394	564	454	680	4
cesaria	51	563	79	577	454	680	4
reconstrucción	81	563	144	577	454	680	4
de	146	563	156	577	454	680	4
las	159	563	170	577	454	680	4
ciencias	172	563	205	577	454	680	4
sociales	207	563	239	577	454	680	4
sobre	241	563	263	577	454	680	4
nuevas	266	563	294	577	454	680	4
bases	297	563	318	577	454	680	4
epistemológicas”.	321	563	394	577	454	680	4
Ciertamente	94	582	146	596	454	680	4
existe	150	582	173	596	454	680	4
una	177	582	193	596	454	680	4
crisis	197	582	218	596	454	680	4
de	221	582	231	596	454	680	4
los	235	582	247	596	454	680	4
campos	250	582	282	596	454	680	4
de	286	582	296	596	454	680	4
las	300	582	310	596	454	680	4
ciencias	314	582	347	596	454	680	4
políticas	350	582	386	596	454	680	4
y	389	582	394	596	454	680	4
las	51	595	62	609	454	680	4
ciencias	66	595	99	609	454	680	4
sociales,	103	595	137	609	454	680	4
considerando	141	595	198	609	454	680	4
que	202	595	218	609	454	680	4
las	222	595	233	609	454	680	4
actuales	237	595	270	609	454	680	4
matrices	274	595	309	609	454	680	4
epistemológicas	314	595	380	609	454	680	4
de	384	595	394	609	454	680	4
los	51	608	63	622	454	680	4
campos	66	608	98	622	454	680	4
no	102	608	113	622	454	680	4
se	116	608	124	622	454	680	4
sostienen	127	608	166	622	454	680	4
con	170	608	185	622	454	680	4
solidez	189	608	217	622	454	680	4
ante	221	608	239	622	454	680	4
la	242	608	249	622	454	680	4
realidad	253	608	286	622	454	680	4
que	290	608	305	622	454	680	4
debe	309	608	329	622	454	680	4
investigar	332	608	372	622	454	680	4
para	376	608	394	622	454	680	4
4	51	637	56	668	454	680	4
Educ.	84	638	102	665	454	680	4
Soc.,	104	638	119	665	454	680	4
Campinas,	121	638	156	665	454	680	4
v.40,	158	638	173	665	454	680	4
e0205680,	175	638	212	665	454	680	4
2019	213	638	231	665	454	680	4
César	365	34	384	61	454	680	5
Tello	386	34	402	61	454	680	5
comprender,	60	63	113	77	454	680	5
esto	117	63	133	77	454	680	5
se	137	63	145	77	454	680	5
debe	149	63	169	77	454	680	5
a	172	63	177	77	454	680	5
que	180	63	196	77	454	680	5
las	200	63	210	77	454	680	5
estructuras	214	63	260	77	454	680	5
y	264	63	268	77	454	680	5
categorías	272	63	314	77	454	680	5
conceptuales	317	63	371	77	454	680	5
se	375	63	383	77	454	680	5
han	387	63	403	77	454	680	5
desplegado	60	76	106	90	454	680	5
como	108	76	132	90	454	680	5
un	135	76	146	90	454	680	5
modo	149	76	174	90	454	680	5
normativo	176	76	220	90	454	680	5
y	223	76	227	90	454	680	5
hasta	230	76	251	90	454	680	5
meramente	254	76	302	90	454	680	5
procedimental	304	76	365	90	454	680	5
de	368	76	377	90	454	680	5
llevar	380	76	403	90	454	680	5
a	60	89	64	103	454	680	5
cabo	67	89	86	103	454	680	5
investigaciones	89	89	152	103	454	680	5
en	155	89	165	103	454	680	5
el	168	89	175	103	454	680	5
campo	178	89	206	103	454	680	5
de	209	89	219	103	454	680	5
las	222	89	232	103	454	680	5
políticas	235	89	270	103	454	680	5
educativas.	273	89	319	103	454	680	5
La	102	108	113	122	454	680	5
realidad	115	108	149	122	454	680	5
de	152	108	162	122	454	680	5
las	164	108	175	122	454	680	5
ciencias	178	108	210	122	454	680	5
sociales	213	108	244	122	454	680	5
y	247	108	252	122	454	680	5
en	255	108	265	122	454	680	5
particular	268	108	309	122	454	680	5
de	311	108	321	122	454	680	5
la	324	108	331	122	454	680	5
política	334	108	366	122	454	680	5
educati-	368	108	402	122	454	680	5
va	60	120	69	134	454	680	5
requiere	72	120	106	134	454	680	5
una	109	120	124	134	454	680	5
transformación	127	120	192	134	454	680	5
epistemológica	195	120	257	134	454	680	5
que	260	120	276	134	454	680	5
permita	279	120	312	134	454	680	5
construir	314	120	353	134	454	680	5
y	356	120	360	134	454	680	5
desplegar	363	120	403	134	454	680	5
nuevas	60	133	88	147	454	680	5
epistemologías	90	133	152	147	454	680	5
para	155	133	173	147	454	680	5
repensar	175	133	210	147	454	680	5
la	213	133	220	147	454	680	5
política	222	133	254	147	454	680	5
educativa,	256	133	299	147	454	680	5
a	301	133	305	147	454	680	5
partir	308	133	331	147	454	680	5
del	334	133	346	147	454	680	5
atrevimiento	349	133	403	147	454	680	5
científico	60	146	99	160	454	680	5
que,	101	146	119	160	454	680	5
de	122	146	132	160	454	680	5
algún	134	146	158	160	454	680	5
modo,	160	146	188	160	454	680	5
resquebraje	191	146	238	160	454	680	5
y	241	146	246	160	454	680	5
sacuda	248	146	276	160	454	680	5
las	279	146	290	160	454	680	5
perspectivas	292	146	343	160	454	680	5
epistemológi-	345	146	403	160	454	680	5
cas	60	159	72	173	454	680	5
actuales,	74	159	110	173	454	680	5
lo	112	159	120	173	454	680	5
cual	123	159	140	173	454	680	5
permitirá	142	159	182	173	454	680	5
—	184	159	195	173	454	680	5
a	198	159	202	173	454	680	5
partir	204	159	228	173	454	680	5
de	230	159	240	173	454	680	5
esa	243	159	255	173	454	680	5
deconstrucción	257	159	322	173	454	680	5
—	324	159	335	173	454	680	5
un	338	159	349	173	454	680	5
espacio	352	159	382	173	454	680	5
para	384	159	403	173	454	680	5
iniciar	60	172	86	186	454	680	5
un	89	172	101	186	454	680	5
nuevo	104	172	130	186	454	680	5
camino	133	172	164	186	454	680	5
epistemológico	168	172	231	186	454	680	5
en	234	172	245	186	454	680	5
Latinoamérica.	248	172	311	186	454	680	5
Sin	314	172	328	186	454	680	5
dudas	331	172	356	186	454	680	5
que	359	172	375	186	454	680	5
varios	378	172	403	186	454	680	5
pensadores	60	185	106	199	454	680	5
de	108	185	118	199	454	680	5
diversas	121	185	154	199	454	680	5
latitudes	157	185	193	199	454	680	5
del	195	185	208	199	454	680	5
mundo	211	185	242	199	454	680	5
están	245	185	266	199	454	680	5
dando	269	185	296	199	454	680	5
cumpliendo	299	185	350	199	454	680	5
al	352	185	360	199	454	680	5
legado	362	185	390	199	454	680	5
de	393	185	403	199	454	680	5
Bachelard	60	198	101	212	454	680	5
(1994,	103	198	132	212	454	680	5
p.	134	198	142	212	454	680	5
19)	144	198	159	212	454	680	5
cuando	161	198	192	212	454	680	5
afirmar	194	198	225	212	454	680	5
que	227	198	243	212	454	680	5
“solo	245	198	266	212	454	680	5
existe	268	198	291	212	454	680	5
un	293	198	305	212	454	680	5
modo	307	198	332	212	454	680	5
de	334	198	344	212	454	680	5
hacer	346	198	369	212	454	680	5
avanzar	371	198	403	212	454	680	5
la	60	211	67	225	454	680	5
ciencia;	69	211	101	225	454	680	5
es	104	211	112	225	454	680	5
la	115	211	122	225	454	680	5
de	125	211	134	225	454	680	5
atacar	137	211	162	225	454	680	5
la	165	211	172	225	454	680	5
ciencia	175	211	204	225	454	680	5
ya	206	211	216	225	454	680	5
constituida,	218	211	268	225	454	680	5
o	271	211	276	225	454	680	5
sea	279	211	292	225	454	680	5
cambiar	294	211	328	225	454	680	5
su	331	211	340	225	454	680	5
constitución”.	343	211	402	225	454	680	5
Por	102	230	116	243	454	680	5
tanto,	120	230	145	243	454	680	5
no	149	230	160	243	454	680	5
se	164	230	172	243	454	680	5
trata	176	230	195	243	454	680	5
solo	199	230	216	243	454	680	5
de	219	230	229	243	454	680	5
contraponer	233	230	285	243	454	680	5
una	289	230	305	243	454	680	5
teoría	308	230	332	243	454	680	5
a	336	230	341	243	454	680	5
otra	344	230	361	243	454	680	5
teoría,	365	230	392	243	454	680	5
la	395	230	403	243	454	680	5
cuestión	60	242	95	256	454	680	5
principal	98	242	136	256	454	680	5
es	139	242	147	256	454	680	5
desplegar	151	242	190	256	454	680	5
conceptos	193	242	235	256	454	680	5
y	239	242	244	256	454	680	5
categorías	247	242	288	256	454	680	5
teórico-analíticas	292	242	363	256	454	680	5
potentes	367	242	403	256	454	680	5
para	60	255	78	269	454	680	5
el	80	255	87	269	454	680	5
análisis	90	255	120	269	454	680	5
de	123	255	133	269	454	680	5
las	136	255	147	269	454	680	5
realidades	149	255	191	269	454	680	5
sociopolíticas	193	255	250	269	454	680	5
educativas	253	255	296	269	454	680	5
actuales	299	255	332	269	454	680	5
y	334	255	339	269	454	680	5
complejas.	342	255	387	269	454	680	5
Notas	60	286	92	330	454	680	5
históricas	94	286	149	330	454	680	5
Las	102	318	116	332	454	680	5
ciencias	119	318	152	332	454	680	5
sociales	155	318	186	332	454	680	5
—	189	318	200	332	454	680	5
o	204	318	209	332	454	680	5
el	212	318	219	332	454	680	5
pensamiento	222	318	276	332	454	680	5
en	279	318	290	332	454	680	5
ciencias	293	318	325	332	454	680	5
sociales	328	318	360	332	454	680	5
—	363	318	374	332	454	680	5
se	377	318	385	332	454	680	5
po-	388	318	403	332	454	680	5
dría	60	331	76	345	454	680	5
ubicar	79	331	106	345	454	680	5
en	109	331	119	345	454	680	5
Latinoamérica	123	331	183	345	454	680	5
con	187	331	202	345	454	680	5
el	206	331	213	345	454	680	5
surgimiento	216	331	267	345	454	680	5
de	270	331	280	345	454	680	5
los	284	331	295	345	454	680	5
Estados-Nación	299	331	365	345	454	680	5
en	369	331	379	345	454	680	5
Lati-	382	331	403	345	454	680	5
noamérica	60	344	103	358	454	680	5
3	103	344	107	352	454	680	5
.	107	344	109	358	454	680	5
Por	113	344	127	358	454	680	5
su	131	344	140	358	454	680	5
parte	144	344	165	358	454	680	5
las	169	344	179	358	454	680	5
ciencias	183	344	216	358	454	680	5
políticas	219	344	254	358	454	680	5
deben	258	344	283	358	454	680	5
entenderse	287	344	332	358	454	680	5
en	336	344	346	358	454	680	5
el	349	344	356	358	454	680	5
marco	360	344	386	358	454	680	5
del	390	344	403	358	454	680	5
desarrollo	60	357	101	371	454	680	5
de	104	357	114	371	454	680	5
las	117	357	128	371	454	680	5
ciencias	131	357	163	371	454	680	5
sociales;	166	357	200	371	454	680	5
el	203	357	210	371	454	680	5
nacimiento	213	357	261	371	454	680	5
de	264	357	274	371	454	680	5
la	277	357	284	371	454	680	5
ciencia	287	357	316	371	454	680	5
política	319	357	351	371	454	680	5
moderna	354	357	392	371	454	680	5
se	395	357	403	371	454	680	5
produce	60	370	94	384	454	680	5
a	98	370	102	384	454	680	5
través	106	370	130	384	454	680	5
de	134	370	144	384	454	680	5
la	147	370	154	384	454	680	5
separación	158	370	202	384	454	680	5
de	206	370	216	384	454	680	5
los	220	370	231	384	454	680	5
estudios	235	370	269	384	454	680	5
políticos	273	370	309	384	454	680	5
respecto	313	370	347	384	454	680	5
de	351	370	361	384	454	680	5
la	365	370	372	384	454	680	5
matriz	375	370	403	384	454	680	5
tradicional	60	382	105	396	454	680	5
del	108	382	121	396	454	680	5
derecho.	124	382	160	396	454	680	5
El	163	382	172	396	454	680	5
año	175	382	191	396	454	680	5
1948	194	382	216	396	454	680	5
marca	219	382	245	396	454	680	5
el	248	382	255	396	454	680	5
hito	258	382	276	396	454	680	5
fundacional	279	382	329	396	454	680	5
en	332	382	342	396	454	680	5
la	345	382	353	396	454	680	5
ciencia	356	382	385	396	454	680	5
po-	388	382	403	396	454	680	5
lítica:	60	395	83	409	454	680	5
a	86	395	91	409	454	680	5
pedido	94	395	123	409	454	680	5
de	127	395	137	409	454	680	5
la	140	395	147	409	454	680	5
UNESCO,	151	395	199	409	454	680	5
se	202	395	210	409	454	680	5
reúnen	213	395	243	409	454	680	5
en	246	395	256	409	454	680	5
París	260	395	280	409	454	680	5
expertos	283	395	318	409	454	680	5
y	322	395	326	409	454	680	5
estudiosos	330	395	373	409	454	680	5
con	376	395	392	409	454	680	5
la	395	395	402	409	454	680	5
finalidad	60	408	97	422	454	680	5
de	100	408	110	422	454	680	5
tratar	114	408	137	422	454	680	5
de	141	408	150	422	454	680	5
redefinir	154	408	190	422	454	680	5
y	194	408	198	422	454	680	5
acotar	202	408	228	422	454	680	5
su	231	408	241	422	454	680	5
objeto	244	408	271	422	454	680	5
de	275	408	285	422	454	680	5
estudio.	288	408	321	422	454	680	5
Las	325	408	339	422	454	680	5
deliberaciones	343	408	403	422	454	680	5
concluyen	60	421	103	435	454	680	5
con	105	421	121	435	454	680	5
la	123	421	131	435	454	680	5
confección	133	421	179	435	454	680	5
de	182	421	192	435	454	680	5
la	194	421	201	435	454	680	5
célebre	204	421	233	435	454	680	5
“Lista	236	421	261	435	454	680	5
Tipo”	263	421	287	435	454	680	5
4	287	422	290	430	454	680	5
,	290	421	293	435	454	680	5
elaborada	296	421	336	435	454	680	5
bajo	339	421	357	435	454	680	5
una	359	421	375	435	454	680	5
fuerte	378	421	403	435	454	680	5
influencia	60	434	101	448	454	680	5
del	104	434	117	448	454	680	5
pensamiento	120	434	174	448	454	680	5
anglosajón.	178	434	225	448	454	680	5
Si	229	434	237	448	454	680	5
bien	240	434	258	448	454	680	5
ella	261	434	276	448	454	680	5
constituye	279	434	322	448	454	680	5
tan	325	434	339	448	454	680	5
solo	342	434	359	448	454	680	5
una	362	434	378	448	454	680	5
mera	381	434	403	448	454	680	5
enumeración	60	447	115	461	454	680	5
pragmática	118	447	165	461	454	680	5
de	168	447	178	461	454	680	5
temas,	181	447	208	461	454	680	5
sigue	211	447	232	461	454	680	5
siendo	235	447	263	461	454	680	5
a	266	447	270	461	454	680	5
pesar	273	447	295	461	454	680	5
de	298	447	308	461	454	680	5
los	311	447	323	461	454	680	5
sesenta	326	447	355	461	454	680	5
años	358	447	377	461	454	680	5
de	380	447	390	461	454	680	5
su	393	447	402	461	454	680	5
elaboración	60	460	108	474	454	680	5
un	111	460	122	474	454	680	5
eje	124	460	136	474	454	680	5
de	138	460	148	474	454	680	5
referencia	151	460	191	474	454	680	5
para	194	460	212	474	454	680	5
la	214	460	221	474	454	680	5
elaboración	224	460	273	474	454	680	5
de	275	460	285	474	454	680	5
marcos	287	460	317	474	454	680	5
teóricos	320	460	353	474	454	680	5
y	355	460	360	474	454	680	5
la	362	460	369	474	454	680	5
confec-	372	460	403	474	454	680	5
ción	60	473	78	487	454	680	5
de	81	473	91	487	454	680	5
currículas	95	473	136	487	454	680	5
universitarias	139	473	195	487	454	680	5
en	198	473	208	487	454	680	5
relación	212	473	245	487	454	680	5
a	248	473	253	487	454	680	5
las	256	473	267	487	454	680	5
ciencias	270	473	303	487	454	680	5
políticas	306	473	341	487	454	680	5
incluyendo	345	473	392	487	454	680	5
el	395	473	403	487	454	680	5
área	60	486	76	500	454	680	5
curricular	79	486	120	500	454	680	5
de	122	486	132	500	454	680	5
la	134	486	141	500	454	680	5
política	143	486	175	500	454	680	5
educativa	177	486	217	500	454	680	5
actual	219	486	244	500	454	680	5
en	246	486	257	500	454	680	5
las	259	486	270	500	454	680	5
carreras	272	486	304	500	454	680	5
de	306	486	316	500	454	680	5
pedagogía	318	486	361	500	454	680	5
y	363	486	368	500	454	680	5
ciencias	370	486	403	500	454	680	5
de	60	499	69	513	454	680	5
la	72	499	79	513	454	680	5
educación.	82	499	128	513	454	680	5
En	130	499	143	513	454	680	5
este	145	499	161	513	454	680	5
sentido	164	499	195	513	454	680	5
y	197	499	202	513	454	680	5
siguiendo	205	499	246	513	454	680	5
el	249	499	256	513	454	680	5
pensamiento	258	499	312	513	454	680	5
de	315	499	325	513	454	680	5
Kuhn	328	499	352	513	454	680	5
(1991)	355	499	384	513	454	680	5
esta	387	499	403	513	454	680	5
cuestión	60	512	95	526	454	680	5
se	97	512	105	526	454	680	5
convierte	108	512	147	526	454	680	5
epistemológicamente	149	512	239	526	454	680	5
en	241	512	251	526	454	680	5
una	254	512	270	526	454	680	5
gran	273	512	291	526	454	680	5
preocupación	294	512	351	526	454	680	5
dado	354	512	375	526	454	680	5
que	377	512	393	526	454	680	5
el	395	512	403	526	454	680	5
historicismo	60	525	112	539	454	680	5
radical	115	525	143	539	454	680	5
de	147	525	157	539	454	680	5
la	160	525	167	539	454	680	5
ciencia	171	525	200	539	454	680	5
sugiere	204	525	233	539	454	680	5
una	236	525	252	539	454	680	5
concepción	256	525	304	539	454	680	5
de	308	525	318	539	454	680	5
continuidad	321	525	373	539	454	680	5
con	376	525	392	539	454	680	5
la	395	525	403	539	454	680	5
contemporaneidad	60	538	139	552	454	680	5
esto	142	538	159	552	454	680	5
es:	161	538	172	552	454	680	5
quedar	175	538	204	552	454	680	5
“atado”	207	538	238	552	454	680	5
al	241	538	248	552	454	680	5
pensamiento	251	538	305	552	454	680	5
vigente	307	538	338	552	454	680	5
de	341	538	351	552	454	680	5
la	353	538	361	552	454	680	5
época	363	538	388	552	454	680	5
sin	390	538	403	552	454	680	5
posibilidades	60	550	114	564	454	680	5
de	117	550	127	564	454	680	5
creación	130	550	165	564	454	680	5
de	168	550	177	564	454	680	5
nuevos	180	550	210	564	454	680	5
referenciales	212	550	264	564	454	680	5
Es	102	569	112	583	454	680	5
en	115	569	125	583	454	680	5
este	127	569	143	583	454	680	5
período	145	569	178	583	454	680	5
[finales	180	569	210	583	454	680	5
de	213	569	223	583	454	680	5
1940,	225	569	250	583	454	680	5
comienzos	252	569	297	583	454	680	5
de	299	569	309	583	454	680	5
1950]	311	569	337	583	454	680	5
que	339	569	355	583	454	680	5
se	357	569	365	583	454	680	5
comien-	368	569	402	583	454	680	5
zan	60	582	74	596	454	680	5
a	77	582	82	596	454	680	5
desarrollar	85	582	129	596	454	680	5
en	132	582	142	596	454	680	5
distintas	145	582	181	596	454	680	5
universidades	184	582	241	596	454	680	5
latinoamericanas	244	582	315	596	454	680	5
las	318	582	329	596	454	680	5
ciencias	332	582	364	596	454	680	5
políticas	368	582	402	596	454	680	5
como	60	595	83	609	454	680	5
campo	86	595	114	609	454	680	5
de	117	595	127	609	454	680	5
estudio	129	595	160	609	454	680	5
con	162	595	178	609	454	680	5
“pretensión	181	595	229	609	454	680	5
científica”,	231	595	276	609	454	680	5
y	278	595	283	609	454	680	5
casi	286	595	301	609	454	680	5
exclusivamente	303	595	367	609	454	680	5
desde	369	595	393	609	454	680	5
el	395	595	403	609	454	680	5
enfoque	60	608	94	622	454	680	5
jurídico-institucionalista	96	608	199	622	454	680	5
(BARRIENTOS	201	608	272	622	454	680	5
DEL	274	608	295	622	454	680	5
MONTE,	297	608	341	622	454	680	5
2009).	343	608	372	622	454	680	5
Esto	374	608	392	622	454	680	5
se	395	608	403	622	454	680	5
Educ.	222	638	241	665	454	680	5
Soc.,	243	638	258	665	454	680	5
Campinas,	260	638	295	665	454	680	5
v.40,	297	638	312	665	454	680	5
e0205680,	314	638	350	665	454	680	5
2019	352	638	370	665	454	680	5
5	397	637	402	668	454	680	5
Notas	51	34	71	61	454	680	6
históricas	73	34	106	61	454	680	6
y	108	34	112	61	454	680	6
epistemológicas	113	34	168	61	454	680	6
sobre	170	34	189	61	454	680	6
el	191	34	197	61	454	680	6
campo	199	34	222	61	454	680	6
de	223	34	232	61	454	680	6
la	234	34	240	61	454	680	6
política	241	34	267	61	454	680	6
educativa	269	34	301	61	454	680	6
en	303	34	311	61	454	680	6
Latinoamérica	313	34	362	61	454	680	6
produce	51	63	85	77	454	680	6
considerando	88	63	144	77	454	680	6
que,	146	63	164	77	454	680	6
finalizada	166	63	206	77	454	680	6
la	209	63	216	77	454	680	6
Segunda	218	63	254	77	454	680	6
Guerra	256	63	286	77	454	680	6
Mundial,	288	63	327	77	454	680	6
se	329	63	337	77	454	680	6
desarrollaron	339	63	394	77	454	680	6
políticas	51	76	86	90	454	680	6
de	89	76	99	90	454	680	6
bienestar	102	76	139	90	454	680	6
que	142	76	158	90	454	680	6
se	161	76	169	90	454	680	6
centraron	172	76	212	90	454	680	6
en	215	76	225	90	454	680	6
cuestiones	228	76	271	90	454	680	6
tales	274	76	293	90	454	680	6
como	296	76	319	90	454	680	6
la	322	76	329	90	454	680	6
salud	332	76	354	90	454	680	6
y	357	76	362	90	454	680	6
la	365	76	372	90	454	680	6
edu-	375	76	394	90	454	680	6
cación.	51	89	81	103	454	680	6
De	84	89	96	103	454	680	6
este	99	89	115	103	454	680	6
modo	118	89	142	103	454	680	6
se	145	89	153	103	454	680	6
puede	156	89	181	103	454	680	6
observar	184	89	219	103	454	680	6
que	222	89	237	103	454	680	6
comienza	240	89	280	103	454	680	6
a	283	89	287	103	454	680	6
emerger	290	89	324	103	454	680	6
un	327	89	338	103	454	680	6
nuevo	341	89	366	103	454	680	6
modo	369	89	394	103	454	680	6
de	51	102	61	116	454	680	6
concebir	65	102	101	116	454	680	6
las	105	102	116	116	454	680	6
políticas	120	102	155	116	454	680	6
públicas	159	102	194	116	454	680	6
en	198	102	208	116	454	680	6
Latinoamérica	212	102	273	116	454	680	6
(GOROSTIAGA;	277	102	353	116	454	680	6
TELLO;	357	102	394	116	454	680	6
ISOLA,	51	115	85	129	454	680	6
2012).	88	115	116	129	454	680	6
Con	119	115	138	129	454	680	6
el	141	115	148	129	454	680	6
despliegue	151	115	195	129	454	680	6
de	198	115	208	129	454	680	6
las	211	115	221	129	454	680	6
políticas	225	115	259	129	454	680	6
de	263	115	273	129	454	680	6
bienestar,	276	115	315	129	454	680	6
los	318	115	330	129	454	680	6
organismos	333	115	381	129	454	680	6
de	384	115	394	129	454	680	6
gobierno	51	128	89	142	454	680	6
apelaron	91	128	127	142	454	680	6
a	130	128	134	142	454	680	6
los	137	128	148	142	454	680	6
investigadores	151	128	209	142	454	680	6
en	212	128	222	142	454	680	6
ciencias	225	128	257	142	454	680	6
sociales	259	128	290	142	454	680	6
en	293	128	303	142	454	680	6
busca	306	128	329	142	454	680	6
de	331	128	341	142	454	680	6
soluciones	344	128	387	142	454	680	6
a	390	128	394	142	454	680	6
los	51	141	63	155	454	680	6
problemas	65	141	109	155	454	680	6
que	112	141	127	155	454	680	6
suponía	130	141	163	155	454	680	6
la	166	141	173	155	454	680	6
planificación	176	141	230	155	454	680	6
de	233	141	242	155	454	680	6
las	245	141	256	155	454	680	6
actividades	259	141	305	155	454	680	6
estatales,	308	141	344	155	454	680	6
incluyendo	347	141	394	155	454	680	6
las	51	154	62	168	454	680	6
relacionadas	64	154	116	168	454	680	6
con	118	154	134	168	454	680	6
el	136	154	144	168	454	680	6
crecimiento	146	154	196	168	454	680	6
y	199	154	203	168	454	680	6
reforma	206	154	239	168	454	680	6
de	242	154	252	168	454	680	6
los	255	154	266	168	454	680	6
sistemas	269	154	303	168	454	680	6
educativos.	306	154	352	168	454	680	6
En	94	172	106	186	454	680	6
este	110	172	126	186	454	680	6
marco,	131	172	160	186	454	680	6
cuanto	165	172	194	186	454	680	6
comenzaba	199	172	246	186	454	680	6
a	251	172	255	186	454	680	6
desarrollarse	260	172	312	186	454	680	6
la	317	172	324	186	454	680	6
ciencia	329	172	358	186	454	680	6
política	363	172	394	186	454	680	6
como	51	185	75	199	454	680	6
campo	78	185	106	199	454	680	6
de	109	185	119	199	454	680	6
estudio,	122	185	156	199	454	680	6
mayor	159	185	186	199	454	680	6
era	189	185	201	199	454	680	6
el	204	185	211	199	454	680	6
volumen	214	185	251	199	454	680	6
y	254	185	259	199	454	680	6
la	262	185	269	199	454	680	6
variedad	272	185	308	199	454	680	6
de	311	185	321	199	454	680	6
los	324	185	336	199	454	680	6
temas	339	185	363	199	454	680	6
a	366	185	371	199	454	680	6
estu-	374	185	394	199	454	680	6
diar.	51	198	70	212	454	680	6
Lo	72	198	83	212	454	680	6
cual	86	198	103	212	454	680	6
se	105	198	113	212	454	680	6
convirtió	115	198	154	212	454	680	6
en	156	198	166	212	454	680	6
una	169	198	184	212	454	680	6
dificultad	187	198	227	212	454	680	6
en	229	198	239	212	454	680	6
ese	242	198	254	212	454	680	6
momento	256	198	298	212	454	680	6
—	300	198	311	212	454	680	6
lo	313	198	321	212	454	680	6
que	324	198	339	212	454	680	6
es	342	198	349	212	454	680	6
común	352	198	382	212	454	680	6
en	384	198	394	212	454	680	6
los	51	211	63	225	454	680	6
campos	65	211	97	225	454	680	6
emergentes	100	211	147	225	454	680	6
del	150	211	163	225	454	680	6
conocimiento	165	211	224	225	454	680	6
—	226	211	237	225	454	680	6
debido	240	211	269	225	454	680	6
al	272	211	279	225	454	680	6
esfuerzo	282	211	316	225	454	680	6
que	319	211	334	225	454	680	6
suponía	337	211	370	225	454	680	6
el	373	211	380	225	454	680	6
es-	383	211	394	225	454	680	6
tablecer	51	223	84	237	454	680	6
una	86	223	102	237	454	680	6
lógica	105	223	130	237	454	680	6
coherente	132	223	173	237	454	680	6
en	176	223	186	237	454	680	6
el	189	223	196	237	454	680	6
aumento	199	223	236	237	454	680	6
de	239	223	249	237	454	680	6
cantidad	251	223	288	237	454	680	6
de	290	223	300	237	454	680	6
temáticas	303	223	342	237	454	680	6
que	345	223	361	237	454	680	6
el	363	223	370	237	454	680	6
cam-	373	223	394	237	454	680	6
po	51	236	62	250	454	680	6
debía	65	236	88	250	454	680	6
abordar,	91	236	125	250	454	680	6
pero	128	236	147	250	454	680	6
ese	150	236	163	250	454	680	6
esfuerzo	166	236	200	250	454	680	6
de	203	236	213	250	454	680	6
apertura	216	236	251	250	454	680	6
del	254	236	267	250	454	680	6
campo	270	236	299	250	454	680	6
(BOURDIEU,	302	236	365	250	454	680	6
2000)	369	236	394	250	454	680	6
daría	51	249	72	263	454	680	6
lugar	75	249	96	263	454	680	6
de	99	249	109	263	454	680	6
algún	111	249	135	263	454	680	6
modo	137	249	162	263	454	680	6
a	165	249	169	263	454	680	6
la	172	249	179	263	454	680	6
política	182	249	213	263	454	680	6
educativa,	216	249	258	263	454	680	6
como	261	249	285	263	454	680	6
un	288	249	299	263	454	680	6
espacio	302	249	332	263	454	680	6
insipiente	335	249	376	263	454	680	6
que	379	249	394	263	454	680	6
se	51	262	59	276	454	680	6
desprendía	62	262	108	276	454	680	6
—	111	262	122	276	454	680	6
desde	125	262	148	276	454	680	6
la	151	262	158	276	454	680	6
perspectiva	161	262	208	276	454	680	6
histórica	211	262	247	276	454	680	6
de	250	262	260	276	454	680	6
ese	263	262	276	276	454	680	6
momento	279	262	320	276	454	680	6
—	323	262	334	276	454	680	6
como	337	262	361	276	454	680	6
subdis-	364	262	394	276	454	680	6
ciplina	51	275	80	289	454	680	6
de	82	275	92	289	454	680	6
la	95	275	102	289	454	680	6
ciencia	105	275	134	289	454	680	6
política.	137	275	171	289	454	680	6
Surgimiento	51	305	119	349	454	680	6
del	122	305	139	349	454	680	6
campo	142	305	179	349	454	680	6
de	182	305	195	349	454	680	6
las	198	305	214	349	454	680	6
políticas	51	320	98	365	454	680	6
educativas:	101	320	163	365	454	680	6
la	166	320	176	365	454	680	6
institucionalización	179	320	287	365	454	680	6
Dotadas	94	353	129	367	454	680	6
de	131	353	141	367	454	680	6
las	144	353	154	367	454	680	6
características	157	353	214	367	454	680	6
principales	217	353	263	367	454	680	6
las	265	353	276	367	454	680	6
ciencias	278	353	311	367	454	680	6
políticas	313	353	348	367	454	680	6
surgían	351	353	381	367	454	680	6
en	384	353	394	367	454	680	6
la	51	365	58	379	454	680	6
década	61	365	90	379	454	680	6
de	93	365	102	379	454	680	6
1950	105	365	127	379	454	680	6
la	130	365	137	379	454	680	6
política	140	365	171	379	454	680	6
educativa	174	365	214	379	454	680	6
como	217	365	240	379	454	680	6
campo	243	365	272	379	454	680	6
teórico,	274	365	306	379	454	680	6
con	309	365	325	379	454	680	6
una	327	365	343	379	454	680	6
visión	346	365	371	379	454	680	6
fuer-	374	365	394	379	454	680	6
temente	51	378	85	392	454	680	6
centrada	89	378	125	392	454	680	6
en	128	378	139	392	454	680	6
la	142	378	149	392	454	680	6
legislación	153	378	197	392	454	680	6
y	200	378	205	392	454	680	6
en	208	378	219	392	454	680	6
algunos	222	378	254	392	454	680	6
casos	258	378	279	392	454	680	6
en	283	378	293	392	454	680	6
Educación	296	378	341	392	454	680	6
comparada.	345	378	394	392	454	680	6
Esta	51	391	69	405	454	680	6
última	73	391	100	405	454	680	6
no	104	391	115	405	454	680	6
poseía	119	391	145	405	454	680	6
el	149	391	156	405	454	680	6
desarrollo	160	391	201	405	454	680	6
epistemológico	205	391	269	405	454	680	6
actual	273	391	298	405	454	680	6
sino	302	391	319	405	454	680	6
que	323	391	338	405	454	680	6
básicamente	342	391	394	405	454	680	6
consistía	51	404	87	418	454	680	6
en	91	404	101	418	454	680	6
establecer	104	404	145	418	454	680	6
ejes	148	404	163	418	454	680	6
de	167	404	177	418	454	680	6
comparación	180	404	235	418	454	680	6
legislativos	238	404	284	418	454	680	6
de	287	404	297	418	454	680	6
diversos	300	404	334	418	454	680	6
países	337	404	362	418	454	680	6
y	365	404	370	418	454	680	6
de	373	404	383	418	454	680	6
la	387	404	394	418	454	680	6
estructura	51	417	93	431	454	680	6
del	97	417	109	431	454	680	6
sistema	113	417	144	431	454	680	6
educativo,	147	417	191	431	454	680	6
entre	194	417	216	431	454	680	6
otros	219	417	241	431	454	680	6
temas	244	417	268	431	454	680	6
de	272	417	282	431	454	680	6
comparación	286	417	340	431	454	680	6
lineal	344	417	367	431	454	680	6
y	370	417	375	431	454	680	6
casi	379	417	394	431	454	680	6
descontextualizada.	51	430	133	444	454	680	6
Pero	137	430	155	444	454	680	6
sin	159	430	171	444	454	680	6
duda	175	430	196	444	454	680	6
respondía	200	430	241	444	454	680	6
a	245	430	249	444	454	680	6
la	253	430	260	444	454	680	6
matriz	264	430	291	444	454	680	6
analítica	294	430	330	444	454	680	6
de	333	430	343	444	454	680	6
las	347	430	358	444	454	680	6
ciencias	361	430	394	444	454	680	6
políticas	51	442	86	456	454	680	6
en	89	442	99	456	454	680	6
Latinoamérica	102	442	162	456	454	680	6
con	165	442	181	456	454	680	6
el	183	442	190	456	454	680	6
enfoque	193	442	227	456	454	680	6
jurídico-institucionalista.	230	442	336	456	454	680	6
En	94	461	106	475	454	680	6
esta	109	461	125	475	454	680	6
línea	129	461	149	475	454	680	6
de	153	461	163	475	454	680	6
análisis	167	461	197	475	454	680	6
consideramos	201	461	258	475	454	680	6
que	262	461	277	475	454	680	6
el	281	461	288	475	454	680	6
estudio	292	461	323	475	454	680	6
del	327	461	339	475	454	680	6
surgimiento	343	461	394	475	454	680	6
del	51	474	64	488	454	680	6
campo	67	474	96	488	454	680	6
supone	100	474	130	488	454	680	6
algún	133	474	157	488	454	680	6
acuerdo	161	474	194	488	454	680	6
respecto	198	474	232	488	454	680	6
a	236	474	240	488	454	680	6
aquello	244	474	275	488	454	680	6
que	278	474	294	488	454	680	6
se	298	474	305	488	454	680	6
valora	309	474	334	488	454	680	6
en	338	474	348	488	454	680	6
el	352	474	359	488	454	680	6
campo,	363	474	394	488	454	680	6
“los	51	487	67	501	454	680	6
que	70	487	85	501	454	680	6
participan	88	487	131	501	454	680	6
en	133	487	143	501	454	680	6
la	146	487	153	501	454	680	6
lucha	155	487	178	501	454	680	6
contribuyen	181	487	232	501	454	680	6
a	235	487	239	501	454	680	6
reproducir	242	487	286	501	454	680	6
el	289	487	296	501	454	680	6
juego,	298	487	324	501	454	680	6
al	327	487	334	501	454	680	6
contribuir,	336	487	381	501	454	680	6
de	384	487	394	501	454	680	6
manera	51	499	82	513	454	680	6
más	85	499	101	513	454	680	6
o	104	499	109	513	454	680	6
menos	111	499	139	513	454	680	6
completa	141	499	180	513	454	680	6
según	182	499	207	513	454	680	6
los	209	499	221	513	454	680	6
campos,	223	499	258	513	454	680	6
a	260	499	264	513	454	680	6
producir	267	499	303	513	454	680	6
la	306	499	313	513	454	680	6
creencia	315	499	349	513	454	680	6
en	351	499	362	513	454	680	6
el	364	499	371	513	454	680	6
valor	373	499	394	513	454	680	6
de	51	512	61	526	454	680	6
lo	64	512	72	526	454	680	6
que	75	512	90	526	454	680	6
está	93	512	108	526	454	680	6
en	111	512	121	526	454	680	6
juego”	124	512	151	526	454	680	6
(BOURDIEU,	154	512	218	526	454	680	6
2003,	220	512	245	526	454	680	6
p.	248	512	256	526	454	680	6
122).	259	512	282	526	454	680	6
Esta	94	531	111	545	454	680	6
conceptualización	115	531	191	545	454	680	6
bourdieana	194	531	242	545	454	680	6
permite	245	531	278	545	454	680	6
señalar	282	531	311	545	454	680	6
la	314	531	321	545	454	680	6
existencia	325	531	366	545	454	680	6
de	369	531	379	545	454	680	6
un	383	531	394	545	454	680	6
campo	51	544	79	558	454	680	6
como	82	544	106	558	454	680	6
el	108	544	115	558	454	680	6
conjunto	118	544	156	558	454	680	6
de	158	544	168	558	454	680	6
prácticas,	171	544	210	558	454	680	6
sentidos,	213	544	250	558	454	680	6
mecanismos	252	544	304	558	454	680	6
regulatorios,	306	544	359	558	454	680	6
etc.	361	544	376	558	454	680	6
que	379	544	394	558	454	680	6
se	51	557	59	570	454	680	6
estructuran	63	557	111	570	454	680	6
en	115	557	125	570	454	680	6
torno	129	557	152	570	454	680	6
a	156	557	160	570	454	680	6
las	164	557	175	570	454	680	6
actividades	179	557	225	570	454	680	6
que	229	557	244	570	454	680	6
desarrollan	248	557	294	570	454	680	6
las	298	557	309	570	454	680	6
instituciones,	313	557	369	570	454	680	6
en	373	557	383	570	454	680	6
el	387	557	394	570	454	680	6
caso	51	569	69	583	454	680	6
de	72	569	82	583	454	680	6
este	86	569	101	583	454	680	6
trabajo,	105	569	137	583	454	680	6
particularmente	141	569	208	583	454	680	6
las	211	569	222	583	454	680	6
instituciones	225	569	279	583	454	680	6
universitarias	283	569	338	583	454	680	6
y	342	569	346	583	454	680	6
los	350	569	362	583	454	680	6
actores	365	569	394	583	454	680	6
que	51	582	66	596	454	680	6
en	69	582	79	596	454	680	6
ella	82	582	96	596	454	680	6
participan	99	582	142	596	454	680	6
(STREMEL,	145	582	200	596	454	680	6
2017).	202	582	231	596	454	680	6
En	233	582	246	596	454	680	6
esta	248	582	264	596	454	680	6
década	267	582	296	596	454	680	6
se	298	582	306	596	454	680	6
comienza	309	582	349	596	454	680	6
a	352	582	356	596	454	680	6
observar	359	582	394	596	454	680	6
en	51	595	61	609	454	680	6
Argentina,	64	595	108	609	454	680	6
Brasil,	111	595	137	609	454	680	6
Chile,	140	595	166	609	454	680	6
México,	168	595	202	609	454	680	6
Colombia,	205	595	250	609	454	680	6
entre	252	595	274	609	454	680	6
otros	276	595	297	609	454	680	6
países	300	595	324	609	454	680	6
de	326	595	336	609	454	680	6
Latinoaméri-	339	595	394	609	454	680	6
ca,	51	608	63	622	454	680	6
algunos	65	608	97	622	454	680	6
procesos	99	608	135	622	454	680	6
de	137	608	147	622	454	680	6
“institucionalización”	149	608	240	622	454	680	6
de	242	608	252	622	454	680	6
la	255	608	262	622	454	680	6
política	264	608	295	622	454	680	6
educativa	298	608	337	622	454	680	6
como	340	608	363	622	454	680	6
campo	366	608	394	622	454	680	6
6	51	637	56	668	454	680	6
Educ.	84	638	102	665	454	680	6
Soc.,	104	638	119	665	454	680	6
Campinas,	121	638	156	665	454	680	6
v.40,	158	638	173	665	454	680	6
e0205680,	175	638	212	665	454	680	6
2019	213	638	231	665	454	680	6
César	365	34	384	61	454	680	7
Tello	386	34	402	61	454	680	7
y	60	63	64	77	454	680	7
que	67	63	83	77	454	680	7
se	86	63	94	77	454	680	7
despliega	97	63	135	77	454	680	7
a	138	63	143	77	454	680	7
través	146	63	170	77	454	680	7
de	173	63	183	77	454	680	7
la	186	63	193	77	454	680	7
creación	196	63	231	77	454	680	7
de	234	63	244	77	454	680	7
cátedras	247	63	281	77	454	680	7
de	284	63	294	77	454	680	7
Políticas	297	63	331	77	454	680	7
Educativas	334	63	380	77	454	680	7
o	383	63	388	77	454	680	7
es-	391	63	403	77	454	680	7
pacios	60	76	86	90	454	680	7
curriculares	88	76	137	90	454	680	7
con	140	76	155	90	454	680	7
denominaciones	158	76	227	90	454	680	7
similares.	229	76	268	90	454	680	7
Teniendo	270	76	310	90	454	680	7
en	313	76	323	90	454	680	7
cuenta	326	76	354	90	454	680	7
que	356	76	372	90	454	680	7
no	374	76	385	90	454	680	7
nos	388	76	403	90	454	680	7
referimos	60	89	99	103	454	680	7
al	101	89	109	103	454	680	7
inicio	111	89	135	103	454	680	7
de	137	89	147	103	454	680	7
la	150	89	157	103	454	680	7
investigación	159	89	215	103	454	680	7
en	217	89	227	103	454	680	7
política	230	89	261	103	454	680	7
educativa	264	89	303	103	454	680	7
o	306	89	311	103	454	680	7
a	314	89	318	103	454	680	7
reflexiones	320	89	365	103	454	680	7
políticas	367	89	403	103	454	680	7
sobre	60	102	82	116	454	680	7
la	85	102	92	116	454	680	7
educación,	94	102	140	116	454	680	7
dado	143	102	164	116	454	680	7
que	166	102	182	116	454	680	7
estas,	184	102	207	116	454	680	7
siguiendo	209	102	250	116	454	680	7
la	253	102	260	116	454	680	7
consideración	263	102	321	116	454	680	7
del	324	102	336	116	454	680	7
surgimiento	339	102	390	116	454	680	7
de	393	102	403	116	454	680	7
las	60	114	70	128	454	680	7
ciencias	74	114	106	128	454	680	7
sociales	110	114	141	128	454	680	7
esgrimido	144	114	186	128	454	680	7
anteriormente	190	114	250	128	454	680	7
por	253	114	268	128	454	680	7
Castro-Gómez	271	114	333	128	454	680	7
(2000)	337	114	366	128	454	680	7
podrían	369	114	403	128	454	680	7
ubicarse	60	127	94	141	454	680	7
en	98	127	108	141	454	680	7
el	113	127	120	141	454	680	7
propio	124	127	153	141	454	680	7
surgimiento	157	127	208	141	454	680	7
de	212	127	222	141	454	680	7
los	227	127	238	141	454	680	7
Estados	243	127	275	141	454	680	7
en	279	127	289	141	454	680	7
Latinoamérica,	294	127	357	141	454	680	7
sino	362	127	379	141	454	680	7
con-	383	127	403	141	454	680	7
siderando	60	140	101	154	454	680	7
la	104	140	112	154	454	680	7
conceptualización	115	140	191	154	454	680	7
de	195	140	205	154	454	680	7
“institucionalización”	209	140	299	154	454	680	7
en	303	140	313	154	454	680	7
términos	317	140	354	154	454	680	7
de	358	140	368	154	454	680	7
Gómez	372	140	403	154	454	680	7
Campo	60	153	91	167	454	680	7
y	95	153	100	167	454	680	7
Tenti	103	153	125	167	454	680	7
Fanfani	129	153	161	167	454	680	7
(1989)	164	153	193	167	454	680	7
cuando	197	153	228	167	454	680	7
explican	232	153	267	167	454	680	7
que	270	153	286	167	454	680	7
los	289	153	301	167	454	680	7
procesos	305	153	340	167	454	680	7
por	344	153	359	167	454	680	7
los	362	153	374	167	454	680	7
cuales	377	153	403	167	454	680	7
ciertas	60	166	86	180	454	680	7
prácticas	89	166	126	180	454	680	7
se	129	166	137	180	454	680	7
recortan	140	166	175	180	454	680	7
como	178	166	202	180	454	680	7
específicas,	205	166	251	180	454	680	7
sea	255	166	267	180	454	680	7
con	270	166	286	180	454	680	7
la	289	166	296	180	454	680	7
creación	299	166	334	180	454	680	7
de	337	166	347	180	454	680	7
una	350	166	366	180	454	680	7
cátedra,	369	166	403	180	454	680	7
una	60	178	75	192	454	680	7
carrera,	78	178	110	192	454	680	7
un	113	178	124	192	454	680	7
centro	127	178	154	192	454	680	7
de	157	178	167	192	454	680	7
estudios	170	178	205	192	454	680	7
o	208	178	213	192	454	680	7
un	216	178	228	192	454	680	7
departamento	231	178	290	192	454	680	7
en	293	178	303	192	454	680	7
el	306	178	313	192	454	680	7
ámbito	316	178	346	192	454	680	7
universitario	350	178	403	192	454	680	7
dan	60	191	75	205	454	680	7
muestra	79	191	112	205	454	680	7
del	116	191	129	205	454	680	7
proceso	132	191	164	205	454	680	7
histórico	168	191	205	205	454	680	7
y	208	191	213	205	454	680	7
la	216	191	223	205	454	680	7
presencia	227	191	266	205	454	680	7
real	269	191	284	205	454	680	7
de	288	191	297	205	454	680	7
un	301	191	312	205	454	680	7
espacio	316	191	346	205	454	680	7
institucional	350	191	403	205	454	680	7
que	60	204	75	218	454	680	7
permite	78	204	111	218	454	680	7
la	113	204	120	218	454	680	7
circulación	123	204	170	218	454	680	7
y	172	204	177	218	454	680	7
producción	180	204	228	218	454	680	7
del	231	204	244	218	454	680	7
conocimiento.	247	204	308	218	454	680	7
El	60	234	71	278	454	680	7
marco	73	234	108	278	454	680	7
del	111	234	128	278	454	680	7
proceso	131	234	175	278	454	680	7
de	178	234	191	278	454	680	7
institucionalización	194	234	303	278	454	680	7
del	306	234	323	278	454	680	7
campo	326	234	363	278	454	680	7
La	102	266	113	280	454	680	7
institucionalización	115	266	198	280	454	680	7
del	201	266	214	280	454	680	7
campo	216	266	245	280	454	680	7
de	248	266	258	280	454	680	7
las	260	266	271	280	454	680	7
políticas	274	266	309	280	454	680	7
educativas	312	266	355	280	454	680	7
con	358	266	373	280	454	680	7
el	376	266	383	280	454	680	7
sur-	386	266	402	280	454	680	7
gimiento	60	279	98	293	454	680	7
de	101	279	111	293	454	680	7
cátedras	115	279	149	293	454	680	7
de	152	279	162	293	454	680	7
Política	166	279	197	293	454	680	7
Educativa	201	279	242	293	454	680	7
se	246	279	254	293	454	680	7
debe	257	279	277	293	454	680	7
comprender	281	279	332	293	454	680	7
en	336	279	346	293	454	680	7
el	349	279	356	293	454	680	7
marco	360	279	386	293	454	680	7
del	390	279	403	293	454	680	7
surgimiento	60	291	110	305	454	680	7
de	113	291	123	305	454	680	7
las	126	291	137	305	454	680	7
“nuevas”	139	291	176	305	454	680	7
carreras	178	291	210	305	454	680	7
de	213	291	223	305	454	680	7
ciencias	226	291	258	305	454	680	7
de	261	291	271	305	454	680	7
la	274	291	281	305	454	680	7
educación	284	291	326	305	454	680	7
en	329	291	339	305	454	680	7
Latinoamérica	342	291	403	305	454	680	7
(GOROSTIAGA;	60	304	136	318	454	680	7
TELLO;	139	304	176	318	454	680	7
ISOLA,	179	304	213	318	454	680	7
2012)	216	304	242	318	454	680	7
con	245	304	261	318	454	680	7
cierta	264	304	287	318	454	680	7
sistematización	290	304	354	318	454	680	7
para	357	304	375	318	454	680	7
la	379	304	386	318	454	680	7
en-	389	304	403	318	454	680	7
señanza	60	317	92	331	454	680	7
y	95	317	100	331	454	680	7
la	102	317	109	331	454	680	7
investigación,	112	317	170	331	454	680	7
en	173	317	183	331	454	680	7
sus	185	317	198	331	454	680	7
diversas	201	317	233	331	454	680	7
versiones:	236	317	277	331	454	680	7
Política	280	317	311	331	454	680	7
Educacional,	314	317	368	331	454	680	7
Política	371	317	403	331	454	680	7
y	60	330	64	344	454	680	7
Legislación	68	330	116	344	454	680	7
escolar,	120	330	150	344	454	680	7
Política	154	330	186	344	454	680	7
y	189	330	194	344	454	680	7
educación	198	330	241	344	454	680	7
comparada	245	330	292	344	454	680	7
y	296	330	300	344	454	680	7
Política	304	330	336	344	454	680	7
y	340	330	345	344	454	680	7
organización	349	330	403	344	454	680	7
escolar.	60	342	90	356	454	680	7
Considerando	93	342	153	356	454	680	7
el	156	342	163	356	454	680	7
intercambio	166	342	217	356	454	680	7
de	221	342	231	356	454	680	7
nombres	234	342	270	356	454	680	7
para	273	342	292	356	454	680	7
las	295	342	305	356	454	680	7
diversas	308	342	341	356	454	680	7
cátedras	344	342	378	356	454	680	7
entre	381	342	403	356	454	680	7
1950	60	355	82	369	454	680	7
y	84	355	89	369	454	680	7
1970.	92	355	117	369	454	680	7
Otro	102	373	123	387	454	680	7
de	126	373	136	387	454	680	7
los	138	373	150	387	454	680	7
cambios	153	373	188	387	454	680	7
que	190	373	206	387	454	680	7
impacta	209	373	242	387	454	680	7
sobre	245	373	267	387	454	680	7
las	270	373	281	387	454	680	7
“nuevas”	283	373	320	387	454	680	7
carreras	322	373	354	387	454	680	7
de	357	373	367	387	454	680	7
ciencias	370	373	403	387	454	680	7
de	60	386	69	400	454	680	7
la	72	386	79	400	454	680	7
educación	81	386	124	400	454	680	7
y	126	386	131	400	454	680	7
que	133	386	149	400	454	680	7
fortalecieron	151	386	204	400	454	680	7
la	207	386	214	400	454	680	7
presencia	216	386	255	400	454	680	7
y	257	386	262	400	454	680	7
continuidad	264	386	316	400	454	680	7
de	318	386	328	400	454	680	7
las	330	386	341	400	454	680	7
cátedras	343	386	377	400	454	680	7
en	379	386	390	400	454	680	7
las	392	386	402	400	454	680	7
currículas	60	399	100	413	454	680	7
universitarias	103	399	159	413	454	680	7
se	161	399	169	413	454	680	7
asocian	172	399	202	413	454	680	7
al	205	399	212	413	454	680	7
surgimiento	215	399	266	413	454	680	7
de	268	399	278	413	454	680	7
la	281	399	288	413	454	680	7
corriente	291	399	328	413	454	680	7
del	331	399	344	413	454	680	7
desarrollismo	346	399	403	413	454	680	7
latinoamericano	60	412	128	426	454	680	7
en	131	412	141	426	454	680	7
tanto	144	412	167	426	454	680	7
los	170	412	181	426	454	680	7
perfiles	184	412	214	426	454	680	7
y	218	412	222	426	454	680	7
funciones	226	412	266	426	454	680	7
de	269	412	279	426	454	680	7
los	283	412	294	426	454	680	7
graduados	297	412	340	426	454	680	7
en	344	412	354	426	454	680	7
ciencias	357	412	389	426	454	680	7
de	393	412	403	426	454	680	7
la	60	424	67	438	454	680	7
educación,	69	424	115	438	454	680	7
considerando	117	424	174	438	454	680	7
que	176	424	192	438	454	680	7
en	194	424	204	438	454	680	7
esta	206	424	222	438	454	680	7
corriente	225	424	262	438	454	680	7
se	265	424	273	438	454	680	7
requería	275	424	309	438	454	680	7
desde	312	424	335	438	454	680	7
una	337	424	353	438	454	680	7
perspectiva	356	424	403	438	454	680	7
técnica:	60	437	92	451	454	680	7
ejecutores	95	437	137	451	454	680	7
de	141	437	151	451	454	680	7
políticas	154	437	189	451	454	680	7
educativas,	193	437	239	451	454	680	7
analistas	242	437	277	451	454	680	7
de	281	437	291	451	454	680	7
la	294	437	301	451	454	680	7
legislación	305	437	349	451	454	680	7
escolar,	352	437	383	451	454	680	7
pla-	386	437	403	451	454	680	7
nificadores	60	450	105	464	454	680	7
educativos,	109	450	156	464	454	680	7
técnicos,	159	450	196	464	454	680	7
y	199	450	204	464	454	680	7
analistas	208	450	243	464	454	680	7
estadísticos	246	450	294	464	454	680	7
en	297	450	307	464	454	680	7
educación	311	450	354	464	454	680	7
entra	357	450	379	464	454	680	7
otras	382	450	402	464	454	680	7
funciones	60	462	100	476	454	680	7
y,	103	462	110	476	454	680	7
desde	113	462	136	476	454	680	7
una	139	462	155	476	454	680	7
perspectiva	158	462	205	476	454	680	7
teórica:	208	462	239	476	454	680	7
la	242	462	249	476	454	680	7
vinculación	252	462	301	476	454	680	7
con	304	462	320	476	454	680	7
los	323	462	334	476	454	680	7
“países	337	462	365	476	454	680	7
desarro-	368	462	403	476	454	680	7
llados”,	60	475	91	489	454	680	7
la	93	475	100	489	454	680	7
formación	103	475	147	489	454	680	7
de	149	475	159	489	454	680	7
recursos	162	475	196	489	454	680	7
humanos	199	475	238	489	454	680	7
y	240	475	245	489	454	680	7
una	248	475	264	489	454	680	7
perspectiva	266	475	313	489	454	680	7
que	316	475	331	489	454	680	7
permitiera	334	475	378	489	454	680	7
iden-	380	475	403	489	454	680	7
tificar	60	488	84	502	454	680	7
–en	87	488	102	502	454	680	7
términos	105	488	143	502	454	680	7
de	145	488	155	502	454	680	7
ese	158	488	170	502	454	680	7
período-	173	488	209	502	454	680	7
las	212	488	223	502	454	680	7
dificultades	225	488	274	502	454	680	7
del	276	488	289	502	454	680	7
subdesarrollo	292	488	348	502	454	680	7
latinoameri-	351	488	403	502	454	680	7
cano.	60	501	82	515	454	680	7
Según	85	501	111	515	454	680	7
Rama	113	501	138	515	454	680	7
(1984,	141	501	169	515	454	680	7
p.	172	501	180	515	454	680	7
11),	183	501	200	515	454	680	7
estas	203	501	222	515	454	680	7
nuevas	225	501	253	515	454	680	7
orientaciones	256	501	312	515	454	680	7
tuvieron	314	501	350	515	454	680	7
su	353	501	362	515	454	680	7
principal	365	501	402	515	454	680	7
origen	60	513	86	527	454	680	7
“en	90	513	104	527	454	680	7
los	108	513	120	527	454	680	7
centros	124	513	154	527	454	680	7
especializados	158	513	216	527	454	680	7
en	220	513	230	527	454	680	7
problemas	234	513	278	527	454	680	7
de	282	513	292	527	454	680	7
planificación	296	513	350	527	454	680	7
económica,	354	513	403	527	454	680	7
con	60	526	75	540	454	680	7
una	78	526	94	540	454	680	7
rápida	96	526	123	540	454	680	7
difusión	126	526	160	540	454	680	7
al	163	526	170	540	454	680	7
contar	173	526	200	540	454	680	7
con	203	526	218	540	454	680	7
el	221	526	228	540	454	680	7
apoyo	231	526	256	540	454	680	7
de	259	526	269	540	454	680	7
la	272	526	279	540	454	680	7
planificación	282	526	336	540	454	680	7
educativa”.	339	526	385	540	454	680	7
En	102	544	114	558	454	680	7
el	117	544	124	558	454	680	7
marco	128	544	154	558	454	680	7
de	157	544	167	558	454	680	7
esta	170	544	186	558	454	680	7
reorientación	189	544	245	558	454	680	7
teórica	248	544	277	558	454	680	7
y	280	544	285	558	454	680	7
epistemológica,	288	544	353	558	454	680	7
desde	356	544	380	558	454	680	7
fines	383	544	403	558	454	680	7
de	60	557	69	571	454	680	7
los	72	557	84	571	454	680	7
50	86	557	97	571	454	680	7
y	100	557	105	571	454	680	7
hasta	107	557	129	571	454	680	7
comienzo	131	557	172	571	454	680	7
de	175	557	185	571	454	680	7
los	187	557	199	571	454	680	7
70,	202	557	215	571	454	680	7
las	218	557	229	571	454	680	7
cátedras	231	557	265	571	454	680	7
de	268	557	278	571	454	680	7
política	280	557	312	571	454	680	7
educativa	314	557	354	571	454	680	7
comienzan	357	557	403	571	454	680	7
a	60	570	64	584	454	680	7
surgir	67	570	91	584	454	680	7
con	94	570	110	584	454	680	7
una	113	570	129	584	454	680	7
preocupación	132	570	189	584	454	680	7
del	192	570	205	584	454	680	7
“valor	208	570	232	584	454	680	7
de	235	570	245	584	454	680	7
lo	248	570	257	584	454	680	7
que	260	570	275	584	454	680	7
está	278	570	294	584	454	680	7
en	297	570	307	584	454	680	7
juego”:	310	570	340	584	454	680	7
el	343	570	350	584	454	680	7
análisis	353	570	383	584	454	680	7
teó-	386	570	403	584	454	680	7
rico	60	583	76	597	454	680	7
y	79	583	84	597	454	680	7
desarrollo	87	583	128	597	454	680	7
de	131	583	141	597	454	680	7
competencias	145	583	202	597	454	680	7
de	205	583	215	597	454	680	7
los	218	583	230	597	454	680	7
graduados	233	583	276	597	454	680	7
en	279	583	289	597	454	680	7
pedagogía	292	583	335	597	454	680	7
o	338	583	343	597	454	680	7
ciencias	347	583	379	597	454	680	7
de	382	583	392	597	454	680	7
la	395	583	403	597	454	680	7
educación	60	595	102	609	454	680	7
para	105	595	123	609	454	680	7
la	126	595	133	609	454	680	7
planificación,	136	595	193	609	454	680	7
la	196	595	203	609	454	680	7
comprensión	206	595	261	609	454	680	7
de	264	595	274	609	454	680	7
la	277	595	284	609	454	680	7
legislación	287	595	331	609	454	680	7
escolar,	334	595	365	609	454	680	7
políticas	367	595	403	609	454	680	7
de	60	608	69	622	454	680	7
universalización	72	608	140	622	454	680	7
de	142	608	152	622	454	680	7
la	155	608	162	622	454	680	7
educación	164	608	207	622	454	680	7
primaria	210	608	246	622	454	680	7
y	249	608	253	622	454	680	7
secundaria.	256	608	303	622	454	680	7
En	306	608	318	622	454	680	7
fin,	321	608	335	622	454	680	7
la	338	608	345	622	454	680	7
investigación	347	608	403	622	454	680	7
Educ.	222	638	241	665	454	680	7
Soc.,	243	638	258	665	454	680	7
Campinas,	260	638	295	665	454	680	7
v.40,	297	638	312	665	454	680	7
e0205680,	314	638	350	665	454	680	7
2019	352	638	370	665	454	680	7
7	397	637	402	668	454	680	7
Notas	51	34	71	61	454	680	8
históricas	73	34	106	61	454	680	8
y	108	34	112	61	454	680	8
epistemológicas	113	34	168	61	454	680	8
sobre	170	34	189	61	454	680	8
el	191	34	197	61	454	680	8
campo	199	34	222	61	454	680	8
de	223	34	232	61	454	680	8
la	234	34	240	61	454	680	8
política	241	34	267	61	454	680	8
educativa	269	34	301	61	454	680	8
en	303	34	311	61	454	680	8
Latinoamérica	313	34	362	61	454	680	8
educativa,	51	63	94	77	454	680	8
y	97	63	102	77	454	680	8
así	106	63	117	77	454	680	8
el	121	63	128	77	454	680	8
campo	132	63	160	77	454	680	8
de	164	63	174	77	454	680	8
las	178	63	188	77	454	680	8
políticas	192	63	227	77	454	680	8
educativas,	231	63	277	77	454	680	8
recibieron	281	63	323	77	454	680	8
en	327	63	337	77	454	680	8
la	341	63	348	77	454	680	8
región	352	63	379	77	454	680	8
un	383	63	394	77	454	680	8
fuerte	51	76	76	90	454	680	8
impulso	79	76	114	90	454	680	8
como	117	76	141	90	454	680	8
consecuencia	145	76	200	90	454	680	8
del	203	76	216	90	454	680	8
establecimiento	220	76	286	90	454	680	8
de	289	76	299	90	454	680	8
carreras	303	76	335	90	454	680	8
universitarias	338	76	394	90	454	680	8
en	51	89	61	103	454	680	8
educación.	65	89	110	103	454	680	8
Los	114	89	129	103	454	680	8
estudios	132	89	166	103	454	680	8
conducidos	170	89	218	103	454	680	8
en	222	89	232	103	454	680	8
esa	235	89	247	103	454	680	8
época	251	89	275	103	454	680	8
“consistieron	278	89	333	103	454	680	8
fundamental-	336	89	394	103	454	680	8
mente	51	101	78	115	454	680	8
en	81	101	91	115	454	680	8
análisis	95	101	125	115	454	680	8
descriptivos	129	101	179	115	454	680	8
o	182	101	188	115	454	680	8
estadísticos,	191	101	241	115	454	680	8
para	245	101	263	115	454	680	8
determinar	267	101	313	115	454	680	8
sectores	317	101	350	115	454	680	8
de	353	101	363	115	454	680	8
pobla-	367	101	394	115	454	680	8
ción	51	114	69	128	454	680	8
donde	73	114	100	128	454	680	8
había	104	114	126	128	454	680	8
que	130	114	146	128	454	680	8
desarrollar	149	114	193	128	454	680	8
la	197	114	204	128	454	680	8
educación	208	114	251	128	454	680	8
primaria	255	114	291	128	454	680	8
o	294	114	300	128	454	680	8
secundaria”	303	114	352	128	454	680	8
(NAZIF;	356	114	394	128	454	680	8
ROJAS	51	127	82	141	454	680	8
FIGUEROA,	85	127	142	141	454	680	8
1997,	145	127	170	141	454	680	8
p.	173	127	181	141	454	680	8
3).	184	127	195	141	454	680	8
Así	94	145	107	159	454	680	8
se	111	145	119	159	454	680	8
puede	123	145	148	159	454	680	8
afirmar	152	145	183	159	454	680	8
que	187	145	202	159	454	680	8
el	206	145	213	159	454	680	8
proceso	217	145	249	159	454	680	8
de	253	145	263	159	454	680	8
constitución	267	145	320	159	454	680	8
del	324	145	337	159	454	680	8
campo	341	145	369	159	454	680	8
de	373	145	383	159	454	680	8
la	387	145	394	159	454	680	8
política	51	158	83	172	454	680	8
educativa	86	158	126	172	454	680	8
como	129	158	153	172	454	680	8
campo	156	158	184	172	454	680	8
teórico	188	158	217	172	454	680	8
en	220	158	230	172	454	680	8
Latinoamérica	234	158	294	172	454	680	8
transcurrió	298	158	344	172	454	680	8
entre	347	158	369	172	454	680	8
1950	372	158	394	172	454	680	8
y	51	171	56	185	454	680	8
1970.	59	171	83	185	454	680	8
Las	51	202	70	246	454	680	8
etapas	73	202	109	246	454	680	8
históricas	112	202	166	246	454	680	8
del	169	202	186	246	454	680	8
campo	189	202	226	246	454	680	8
Desde	94	234	120	248	454	680	8
su	123	234	132	248	454	680	8
surgimiento,	135	234	189	248	454	680	8
el	191	234	199	248	454	680	8
campo	201	234	230	248	454	680	8
de	233	234	243	248	454	680	8
la	246	234	253	248	454	680	8
política	256	234	287	248	454	680	8
educativa	290	234	330	248	454	680	8
atravesó	333	234	367	248	454	680	8
vaive-	369	234	394	248	454	680	8
nes	51	247	65	261	454	680	8
de	68	247	78	261	454	680	8
corrientes	81	247	122	261	454	680	8
teóricas,	125	247	160	261	454	680	8
filosóficas	163	247	204	261	454	680	8
e	207	247	212	261	454	680	8
interrupciones	215	247	276	261	454	680	8
de	279	247	289	261	454	680	8
política	292	247	324	261	454	680	8
democrática,	327	247	381	261	454	680	8
de	384	247	394	261	454	680	8
ideas	51	260	72	274	454	680	8
y	75	260	80	274	454	680	8
conceptos	83	260	125	274	454	680	8
que	128	260	144	274	454	680	8
la	147	260	154	274	454	680	8
estructuran	157	260	205	274	454	680	8
y	209	260	213	274	454	680	8
que	217	260	232	274	454	680	8
se	235	260	243	274	454	680	8
han	246	260	262	274	454	680	8
transformado	265	260	323	274	454	680	8
con	326	260	341	274	454	680	8
los	344	260	356	274	454	680	8
cambios	359	260	394	274	454	680	8
científicos	51	273	94	287	454	680	8
y	96	273	101	287	454	680	8
sociales	103	273	134	287	454	680	8
de	136	273	146	287	454	680	8
la	148	273	156	287	454	680	8
propia	158	273	185	287	454	680	8
realidad	187	273	221	287	454	680	8
educativa,	223	273	266	287	454	680	8
experimentando	268	273	337	287	454	680	8
de	339	273	349	287	454	680	8
este	351	273	367	287	454	680	8
modo	369	273	394	287	454	680	8
numerosos	51	286	97	300	454	680	8
cambios	101	286	136	300	454	680	8
que	140	286	155	300	454	680	8
presentan	160	286	200	300	454	680	8
tanto	205	286	227	300	454	680	8
rupturas	231	286	267	300	454	680	8
como	271	286	295	300	454	680	8
continuidades.	299	286	361	300	454	680	8
Es	365	286	375	300	454	680	8
por	379	286	394	300	454	680	8
esto	51	299	68	313	454	680	8
que	70	299	86	313	454	680	8
creemos	88	299	123	313	454	680	8
que	125	299	141	313	454	680	8
la	143	299	151	313	454	680	8
situación	153	299	191	313	454	680	8
actual	194	299	219	313	454	680	8
del	222	299	234	313	454	680	8
campo	237	299	265	313	454	680	8
se	268	299	276	313	454	680	8
comprenderá	279	299	334	313	454	680	8
de	337	299	347	313	454	680	8
forma	349	299	375	313	454	680	8
más	377	299	394	313	454	680	8
acabada	51	312	84	326	454	680	8
si	87	312	93	326	454	680	8
se	95	312	103	326	454	680	8
la	105	312	113	326	454	680	8
contempla	115	312	159	326	454	680	8
desde	162	312	185	326	454	680	8
su	187	312	197	326	454	680	8
proceso	199	312	231	326	454	680	8
histórico.	233	312	273	326	454	680	8
Con	275	312	294	326	454	680	8
esto	296	312	313	326	454	680	8
queremos	315	312	356	326	454	680	8
decir,	358	312	381	326	454	680	8
las	383	312	394	326	454	680	8
epistemologías	51	325	113	338	454	680	8
de	116	325	126	338	454	680	8
la	128	325	135	338	454	680	8
política	138	325	170	338	454	680	8
educativa	173	325	212	338	454	680	8
que	215	325	230	338	454	680	8
en	233	325	243	338	454	680	8
la	246	325	253	338	454	680	8
actualidad	256	325	300	338	454	680	8
se	302	325	310	338	454	680	8
pueden	313	325	344	338	454	680	8
crear,	347	325	369	338	454	680	8
serán	372	325	394	338	454	680	8
distintas	51	337	86	351	454	680	8
a	90	337	95	351	454	680	8
la	98	337	105	351	454	680	8
del	109	337	122	351	454	680	8
surgimiento	125	337	176	351	454	680	8
del	180	337	193	351	454	680	8
campo	196	337	225	351	454	680	8
y	229	337	233	351	454	680	8
en	237	337	247	351	454	680	8
consonancia,	251	337	306	351	454	680	8
a	309	337	314	351	454	680	8
las	318	337	328	351	454	680	8
que	332	337	347	351	454	680	8
se	351	337	359	351	454	680	8
puedan	363	337	394	351	454	680	8
plantear	51	350	85	364	454	680	8
en	90	350	100	364	454	680	8
los	104	350	116	364	454	680	8
próximos	120	350	160	364	454	680	8
veinte	164	350	189	364	454	680	8
años,	194	350	215	364	454	680	8
porque	220	350	250	364	454	680	8
las	254	350	265	364	454	680	8
epistemologías	269	350	331	364	454	680	8
se	335	350	343	364	454	680	8
conforman	347	350	394	364	454	680	8
en	51	363	61	377	454	680	8
los	65	363	77	377	454	680	8
contextos	80	363	121	377	454	680	8
culturales,	124	363	168	377	454	680	8
en	171	363	181	377	454	680	8
una	185	363	201	377	454	680	8
fuente	205	363	232	377	454	680	8
de	235	363	245	377	454	680	8
ideas,	249	363	273	377	454	680	8
en	276	363	286	377	454	680	8
un	290	363	302	377	454	680	8
determinado	305	363	359	377	454	680	8
tipo	363	363	380	377	454	680	8
de	384	363	394	377	454	680	8
relaciones	51	376	92	390	454	680	8
teóricas,	95	376	130	390	454	680	8
como	132	376	156	390	454	680	8
hemos	159	376	186	390	454	680	8
advertido	189	376	229	390	454	680	8
anteriormente	231	376	291	390	454	680	8
en	294	376	304	390	454	680	8
términos	307	376	344	390	454	680	8
kunhianos.	347	376	394	390	454	680	8
Y	51	389	57	403	454	680	8
de	61	389	71	403	454	680	8
este	74	389	89	403	454	680	8
modo	93	389	118	403	454	680	8
afirmamos	121	389	165	403	454	680	8
gratamente	168	389	216	403	454	680	8
que	219	389	234	403	454	680	8
las	238	389	248	403	454	680	8
epistemologías	252	389	313	403	454	680	8
de	317	389	327	403	454	680	8
la	330	389	337	403	454	680	8
política	340	389	372	403	454	680	8
edu-	375	389	394	403	454	680	8
cativa	51	402	75	416	454	680	8
que	78	402	94	416	454	680	8
se	97	402	105	416	454	680	8
nos	108	402	123	416	454	680	8
presentan	126	402	167	416	454	680	8
no	170	402	181	416	454	680	8
serán	185	402	206	416	454	680	8
las	210	402	220	416	454	680	8
de	224	402	234	416	454	680	8
antaño	237	402	266	416	454	680	8
ni	269	402	278	416	454	680	8
las	281	402	292	416	454	680	8
venideras,	295	402	337	416	454	680	8
allí	340	402	353	416	454	680	8
es	356	402	364	416	454	680	8
donde	367	402	394	416	454	680	8
debemos	51	415	88	429	454	680	8
estar	92	415	111	429	454	680	8
atentos	115	415	145	429	454	680	8
a	148	415	153	429	454	680	8
que	156	415	172	429	454	680	8
las	175	415	186	429	454	680	8
epistemologías	189	415	251	429	454	680	8
de	255	415	265	429	454	680	8
la	268	415	275	429	454	680	8
política	279	415	310	429	454	680	8
educativa	314	415	353	429	454	680	8
cumplan	357	415	394	429	454	680	8
con	51	428	67	442	454	680	8
su	69	428	78	442	454	680	8
condición	81	428	123	442	454	680	8
dinámica:	126	428	167	442	454	680	8
captar,	170	428	198	442	454	680	8
nombrar,	200	428	239	442	454	680	8
comprender	242	428	293	442	454	680	8
y/o	296	428	309	442	454	680	8
describir	312	428	348	442	454	680	8
la	351	428	358	442	454	680	8
realidad	360	428	394	442	454	680	8
socio-educativa.	51	441	119	455	454	680	8
Por	121	441	135	455	454	680	8
tanto	138	441	160	455	454	680	8
preguntas	163	441	204	455	454	680	8
que	206	441	222	455	454	680	8
se	224	441	232	455	454	680	8
suponían	234	441	273	455	454	680	8
“contestadas”	276	441	332	455	454	680	8
acabadamente	334	441	394	455	454	680	8
en	51	454	61	468	454	680	8
determinado	64	454	118	468	454	680	8
período	121	454	154	468	454	680	8
es	157	454	164	468	454	680	8
necesario	167	454	206	468	454	680	8
volver	209	454	234	468	454	680	8
a	237	454	242	468	454	680	8
estudiarlas	245	454	289	468	454	680	8
a	292	454	296	468	454	680	8
luz	299	454	312	468	454	680	8
de	314	454	324	468	454	680	8
los	327	454	339	468	454	680	8
nuevos	342	454	371	468	454	680	8
inte-	374	454	394	468	454	680	8
rrogantes	51	467	90	481	454	680	8
que	93	467	109	481	454	680	8
se	112	467	120	481	454	680	8
redimensionan	123	467	186	481	454	680	8
ante	189	467	207	481	454	680	8
la	210	467	217	481	454	680	8
realidad	221	467	254	481	454	680	8
y	257	467	262	481	454	680	8
el	265	467	272	481	454	680	8
despliegue	276	467	319	481	454	680	8
teórico	323	467	352	481	454	680	8
que	355	467	371	481	454	680	8
se	374	467	382	481	454	680	8
va	385	467	394	481	454	680	8
desarrollando	51	480	108	494	454	680	8
en	111	480	121	494	454	680	8
el	124	480	131	494	454	680	8
campo.	134	480	165	494	454	680	8
Por	94	499	108	512	454	680	8
eso	112	499	125	512	454	680	8
es	129	499	137	512	454	680	8
necesario,	141	499	182	512	454	680	8
al	186	499	193	512	454	680	8
menos	197	499	225	512	454	680	8
mencionar,	229	499	276	512	454	680	8
lo	280	499	288	512	454	680	8
que	292	499	307	512	454	680	8
consideramos	311	499	369	512	454	680	8
algu-	373	499	394	512	454	680	8
nas	51	511	65	525	454	680	8
notas	69	511	91	525	454	680	8
históricas	96	511	135	525	454	680	8
del	139	511	152	525	454	680	8
campo	156	511	185	525	454	680	8
que	189	511	204	525	454	680	8
denominaremos	209	511	277	525	454	680	8
etapas	281	511	307	525	454	680	8
a	311	511	315	525	454	680	8
modo	320	511	344	525	454	680	8
provisorio,	349	511	394	525	454	680	8
no	51	524	62	538	454	680	8
intentaremos	65	524	120	538	454	680	8
realizar	123	524	153	538	454	680	8
una	156	524	172	538	454	680	8
estructuración	175	524	236	538	454	680	8
cronológica	239	524	288	538	454	680	8
rigurosa.	291	524	327	538	454	680	8
Dado	330	524	354	538	454	680	8
que	357	524	372	538	454	680	8
toda	375	524	394	538	454	680	8
cronología	51	537	96	551	454	680	8
que	100	537	115	551	454	680	8
intente	119	537	149	551	454	680	8
desplegar	153	537	193	551	454	680	8
la	197	537	204	551	454	680	8
historia	208	537	240	551	454	680	8
del	244	537	257	551	454	680	8
campo	261	537	289	551	454	680	8
de	293	537	303	551	454	680	8
la	307	537	314	551	454	680	8
política	319	537	350	551	454	680	8
educativa	354	537	394	551	454	680	8
puede	51	550	77	564	454	680	8
adolecer	79	550	114	564	454	680	8
de	117	550	127	564	454	680	8
imprecisión,	129	550	182	564	454	680	8
por	185	550	199	564	454	680	8
el	202	550	209	564	454	680	8
sólo	212	550	229	564	454	680	8
hecho	231	550	257	564	454	680	8
de	259	550	269	564	454	680	8
entender	272	550	309	564	454	680	8
la	312	550	319	564	454	680	8
historia	322	550	353	564	454	680	8
como	356	550	380	564	454	680	8
un	383	550	394	564	454	680	8
proceso	51	563	83	577	454	680	8
dinámico,	86	563	129	577	454	680	8
superpuesto	131	563	182	577	454	680	8
e	185	563	189	577	454	680	8
hilvanado.	192	563	236	577	454	680	8
La	94	582	104	596	454	680	8
primera	108	582	141	596	454	680	8
etapa	145	582	167	596	454	680	8
que	172	582	187	596	454	680	8
denominamos	191	582	251	596	454	680	8
como	255	582	279	596	454	680	8
“la	283	582	295	596	454	680	8
política	299	582	330	596	454	680	8
educativa	334	582	374	596	454	680	8
y	378	582	383	596	454	680	8
el	387	582	394	596	454	680	8
enfoque	51	595	85	609	454	680	8
jurídico-institucionalista”	89	595	196	609	454	680	8
se	200	595	208	609	454	680	8
caracterizó	212	595	257	609	454	680	8
porque	261	595	291	609	454	680	8
su	294	595	304	609	454	680	8
objeto	307	595	334	609	454	680	8
de	338	595	348	609	454	680	8
estudio	352	595	382	609	454	680	8
se	386	595	394	609	454	680	8
centraba	51	608	87	622	454	680	8
principalmente	90	608	154	622	454	680	8
en	157	608	167	622	454	680	8
el	171	608	178	622	454	680	8
análisis	181	608	211	622	454	680	8
de	214	608	224	622	454	680	8
la	227	608	234	622	454	680	8
normativa	237	608	280	622	454	680	8
legal,	283	608	305	622	454	680	8
en	308	608	318	622	454	680	8
este	321	608	337	622	454	680	8
sentido	340	608	371	622	454	680	8
y	374	608	379	622	454	680	8
to-	382	608	394	622	454	680	8
8	51	637	56	668	454	680	8
Educ.	84	638	102	665	454	680	8
Soc.,	104	638	119	665	454	680	8
Campinas,	121	638	156	665	454	680	8
v.40,	158	638	173	665	454	680	8
e0205680,	175	638	212	665	454	680	8
2019	213	638	231	665	454	680	8
César	365	34	384	61	454	680	9
Tello	386	34	402	61	454	680	9
mando	60	63	89	77	454	680	9
la	92	63	99	77	454	680	9
perspectiva	102	63	148	77	454	680	9
de	151	63	161	77	454	680	9
Bobbio	164	63	195	77	454	680	9
(1989)	197	63	226	77	454	680	9
llevó	229	63	249	77	454	680	9
a	251	63	256	77	454	680	9
que	258	63	274	77	454	680	9
los	276	63	288	77	454	680	9
abogados	291	63	330	77	454	680	9
y	332	63	337	77	454	680	9
especialistas	340	63	390	77	454	680	9
en	392	63	402	77	454	680	9
jurisprudencia	60	76	120	90	454	680	9
fueran	123	76	150	90	454	680	9
durante	153	76	185	90	454	680	9
un	188	76	199	90	454	680	9
largo	202	76	223	90	454	680	9
período,	226	76	261	90	454	680	9
hasta	264	76	285	90	454	680	9
1960	288	76	310	90	454	680	9
en	312	76	322	90	454	680	9
Latinoamérica,	325	76	388	90	454	680	9
los	391	76	402	90	454	680	9
responsables	60	89	112	103	454	680	9
autorizados	115	89	163	103	454	680	9
de	167	89	177	103	454	680	9
reflexionar	180	89	225	103	454	680	9
sobre	228	89	250	103	454	680	9
el	254	89	261	103	454	680	9
Estado	264	89	293	103	454	680	9
y	296	89	301	103	454	680	9
las	304	89	315	103	454	680	9
políticas	318	89	353	103	454	680	9
educativas.	356	89	403	103	454	680	9
Esto	60	102	78	116	454	680	9
se	81	102	89	116	454	680	9
observa	93	102	124	116	454	680	9
claramente	128	102	174	116	454	680	9
en	177	102	187	116	454	680	9
las	190	102	201	116	454	680	9
cátedras	204	102	238	116	454	680	9
de	241	102	251	116	454	680	9
política	254	102	286	116	454	680	9
y	289	102	294	116	454	680	9
legislación	297	102	341	116	454	680	9
escolar	344	102	373	116	454	680	9
que	376	102	391	116	454	680	9
se	395	102	402	116	454	680	9
incluyen	60	115	96	129	454	680	9
en	98	115	109	129	454	680	9
los	111	115	123	129	454	680	9
planes	126	115	152	129	454	680	9
de	155	115	165	129	454	680	9
estudios	167	115	202	129	454	680	9
universitarios.	204	115	264	129	454	680	9
La	266	115	277	129	454	680	9
segunda	279	115	314	129	454	680	9
etapa,	316	115	341	129	454	680	9
que	344	115	359	129	454	680	9
ubicamos	362	115	403	129	454	680	9
en	60	128	70	142	454	680	9
los	72	128	84	142	454	680	9
inicios	86	128	114	142	454	680	9
de	116	128	126	142	454	680	9
la	129	128	136	142	454	680	9
década	138	128	167	142	454	680	9
de	169	128	179	142	454	680	9
1960	182	128	204	142	454	680	9
y	206	128	211	142	454	680	9
que	214	128	229	142	454	680	9
denominamos	231	128	292	142	454	680	9
como	294	128	318	142	454	680	9
“la	320	128	332	142	454	680	9
política	334	128	366	142	454	680	9
educati-	368	128	403	142	454	680	9
va	60	141	69	155	454	680	9
en	71	141	81	155	454	680	9
la	84	141	91	155	454	680	9
perspectiva	93	141	140	155	454	680	9
de	143	141	152	155	454	680	9
la	155	141	162	155	454	680	9
planificación	165	141	219	155	454	680	9
desarrollista”	221	141	275	155	454	680	9
tuvo	278	141	297	155	454	680	9
su	299	141	308	155	454	680	9
base	311	141	328	155	454	680	9
en	331	141	341	155	454	680	9
cuanto	344	141	372	155	454	680	9
a	375	141	379	155	454	680	9
pers-	382	141	402	155	454	680	9
pectiva	60	154	89	168	454	680	9
teórica	92	154	120	168	454	680	9
en	123	154	133	168	454	680	9
conjunto	135	154	174	168	454	680	9
con	176	154	192	168	454	680	9
el	194	154	201	168	454	680	9
proceso	204	154	236	168	454	680	9
de	238	154	248	168	454	680	9
institucionalización	251	154	333	168	454	680	9
y	336	154	341	168	454	680	9
fortalecimien-	343	154	403	168	454	680	9
to	60	167	68	181	454	680	9
de	71	167	81	181	454	680	9
las	83	167	94	181	454	680	9
ciencias	96	167	129	181	454	680	9
en	132	167	142	181	454	680	9
la	144	167	151	181	454	680	9
región	154	167	181	181	454	680	9
a	183	167	188	181	454	680	9
través	190	167	214	181	454	680	9
de	217	167	227	181	454	680	9
la	229	167	236	181	454	680	9
creación	239	167	274	181	454	680	9
de	276	167	286	181	454	680	9
oficinas	289	167	321	181	454	680	9
estatales,	323	167	360	181	454	680	9
institutos	363	167	402	181	454	680	9
de	60	180	69	193	454	680	9
investigación	72	180	127	193	454	680	9
y	129	180	134	193	454	680	9
organismos	136	180	184	193	454	680	9
regionales	187	180	229	193	454	680	9
(CALDERÓN;	231	180	297	193	454	680	9
PROVOSTE,	299	180	358	193	454	680	9
1992;	360	180	385	193	454	680	9
DE	388	180	403	193	454	680	9
SIERRA	60	192	96	206	454	680	9
et	99	192	106	206	454	680	9
al.,	110	192	123	206	454	680	9
2006).	126	192	155	206	454	680	9
Es	158	192	168	206	454	680	9
en	171	192	181	206	454	680	9
estas	185	192	204	206	454	680	9
décadas	208	192	240	206	454	680	9
que	243	192	259	206	454	680	9
podríamos	262	192	307	206	454	680	9
hablar	311	192	337	206	454	680	9
del	340	192	353	206	454	680	9
período	357	192	389	206	454	680	9
de	393	192	403	206	454	680	9
protagonismo	60	205	118	219	454	680	9
de	122	205	132	219	454	680	9
la	136	205	143	219	454	680	9
Economía,	146	205	192	219	454	680	9
la	196	205	203	219	454	680	9
sociología	207	205	249	219	454	680	9
y	252	205	257	219	454	680	9
la	261	205	268	219	454	680	9
ciencia	272	205	301	219	454	680	9
política	304	205	336	219	454	680	9
en	340	205	350	219	454	680	9
los	353	205	365	219	454	680	9
ámbitos	369	205	402	219	454	680	9
académicos	60	218	108	232	454	680	9
dado	111	218	132	232	454	680	9
que	135	218	150	232	454	680	9
se	153	218	161	232	454	680	9
comienza	164	218	204	232	454	680	9
a	207	218	212	232	454	680	9
desarrollar	215	218	259	232	454	680	9
una	262	218	278	232	454	680	9
demanda	281	218	320	232	454	680	9
por	323	218	338	232	454	680	9
parte	341	218	362	232	454	680	9
del	365	218	378	232	454	680	9
Esta-	381	218	403	232	454	680	9
do,	60	231	73	245	454	680	9
como	76	231	100	245	454	680	9
hemos	103	231	131	245	454	680	9
mencionado	134	231	186	245	454	680	9
anteriormente.	190	231	252	245	454	680	9
Es	255	231	265	245	454	680	9
así	268	231	279	245	454	680	9
que	282	231	298	245	454	680	9
en	301	231	311	245	454	680	9
la	314	231	321	245	454	680	9
década	324	231	353	245	454	680	9
de	356	231	366	245	454	680	9
1960	369	231	391	245	454	680	9
se	395	231	402	245	454	680	9
observa	60	244	91	258	454	680	9
que	93	244	109	258	454	680	9
el	111	244	118	258	454	680	9
campo	120	244	149	258	454	680	9
de	151	244	161	258	454	680	9
la	163	244	170	258	454	680	9
política	173	244	204	258	454	680	9
educativa	206	244	246	258	454	680	9
está	248	244	264	258	454	680	9
fuertemente	266	244	317	258	454	680	9
vinculada	320	244	360	258	454	680	9
a	362	244	367	258	454	680	9
la	369	244	376	258	454	680	9
teoría	379	244	403	258	454	680	9
de	60	257	69	271	454	680	9
la	72	257	79	271	454	680	9
planificación	82	257	136	271	454	680	9
y	139	257	144	271	454	680	9
el	147	257	154	271	454	680	9
planeamiento	157	257	214	271	454	680	9
educativo,	217	257	260	271	454	680	9
con	263	257	279	271	454	680	9
el	281	257	288	271	454	680	9
auge	291	257	311	271	454	680	9
del	313	257	326	271	454	680	9
desarrollismo	329	257	385	271	454	680	9
y	388	257	393	271	454	680	9
la	395	257	403	271	454	680	9
teoría	60	270	84	284	454	680	9
del	86	270	99	284	454	680	9
capital	101	270	129	284	454	680	9
humano	132	270	167	284	454	680	9
en	170	270	180	284	454	680	9
Latinoamérica	183	270	243	284	454	680	9
(SUÁSNABAR,	246	270	314	284	454	680	9
2009).	317	270	345	284	454	680	9
Es	348	270	357	284	454	680	9
el	360	270	367	284	454	680	9
período	370	270	402	284	454	680	9
de	60	283	69	297	454	680	9
la	72	283	79	297	454	680	9
política	82	283	114	297	454	680	9
educativa	116	283	156	297	454	680	9
que	159	283	174	297	454	680	9
se	177	283	185	297	454	680	9
desarrolla	188	283	228	297	454	680	9
desde	231	283	254	297	454	680	9
el	257	283	264	297	454	680	9
enfoque	267	283	301	297	454	680	9
de	304	283	314	297	454	680	9
la	317	283	324	297	454	680	9
planificación.	326	283	383	297	454	680	9
Durante	159	306	191	319	454	680	9
la	194	306	201	319	454	680	9
década	204	306	230	319	454	680	9
del	233	306	245	319	454	680	9
sesenta	248	306	275	319	454	680	9
predominaron	278	306	333	319	454	680	9
las	337	306	346	319	454	680	9
corrientes	350	306	387	319	454	680	9
de-	390	306	403	319	454	680	9
nominadas	159	317	201	330	454	680	9
del	204	317	215	330	454	680	9
“desarrollo”	218	317	262	330	454	680	9
y	265	317	269	330	454	680	9
del	272	317	284	330	454	680	9
“capital	286	317	315	330	454	680	9
humano”,	318	317	356	330	454	680	9
que	359	317	373	330	454	680	9
ponían	375	317	402	330	454	680	9
el	159	328	165	341	454	680	9
énfasis	170	328	195	341	454	680	9
sobre	199	328	219	341	454	680	9
otros	224	328	243	341	454	680	9
aspectos	248	328	279	341	454	680	9
de	283	328	292	341	454	680	9
los	297	328	307	341	454	680	9
sistemas	312	328	343	341	454	680	9
educacionales.	347	328	403	341	454	680	9
La	159	339	168	352	454	680	9
mirada	171	339	198	352	454	680	9
se	200	339	207	352	454	680	9
dirigió	209	339	235	352	454	680	9
hacia	237	339	257	352	454	680	9
cómo	259	339	281	352	454	680	9
crecen,	283	339	310	352	454	680	9
cómo	312	339	334	352	454	680	9
se	336	339	343	352	454	680	9
distribuyen	345	339	389	352	454	680	9
so-	391	339	403	352	454	680	9
cial	159	350	172	363	454	680	9
y	175	350	179	363	454	680	9
regionalmente,	182	350	240	363	454	680	9
cuál	243	350	258	363	454	680	9
es	261	350	268	363	454	680	9
su	271	350	280	363	454	680	9
eficiencia	283	350	318	363	454	680	9
interna	321	350	349	363	454	680	9
(rendimiento	352	350	403	363	454	680	9
cuantitativo)	159	361	208	373	454	680	9
y	210	361	215	373	454	680	9
cuál	217	361	233	373	454	680	9
es	236	361	243	373	454	680	9
su	245	361	254	373	454	680	9
eficacia	256	361	284	373	454	680	9
(adecuación	287	361	333	373	454	680	9
en	335	361	345	373	454	680	9
número	347	361	377	373	454	680	9
y	380	361	384	373	454	680	9
tipo	387	361	403	373	454	680	9
de	159	372	168	384	454	680	9
egresados	170	372	206	384	454	680	9
a	208	372	212	384	454	680	9
las	215	372	224	384	454	680	9
necesidades	227	372	271	384	454	680	9
de	273	372	282	384	454	680	9
mano	284	372	307	384	454	680	9
de	309	372	318	384	454	680	9
obra).	320	372	343	384	454	680	9
Se	345	372	354	384	454	680	9
desarrolló	356	372	394	384	454	680	9
la	396	372	402	384	454	680	9
Sociología	159	383	198	395	454	680	9
de	201	383	210	395	454	680	9
la	213	383	219	395	454	680	9
Educación	222	383	263	395	454	680	9
bajo	265	383	282	395	454	680	9
el	284	383	291	395	454	680	9
paradigma	294	383	334	395	454	680	9
funcionalista	337	383	386	395	454	680	9
y	389	383	393	395	454	680	9
la	396	383	403	395	454	680	9
Economía	159	394	198	406	454	680	9
de	201	394	210	406	454	680	9
la	212	394	219	406	454	680	9
Educación	221	394	262	406	454	680	9
bajo	264	394	281	406	454	680	9
el	283	394	290	406	454	680	9
paradigma	292	394	333	406	454	680	9
del	335	394	347	406	454	680	9
capital	349	394	375	406	454	680	9
huma-	377	394	403	406	454	680	9
no	159	404	169	417	454	680	9
(PAVIGLANITI,	171	404	238	417	454	680	9
1993,	241	404	263	417	454	680	9
p.	266	404	273	417	454	680	9
9).	276	404	286	417	454	680	9
La	102	433	112	447	454	680	9
tercera	115	433	143	447	454	680	9
etapa,	146	433	170	447	454	680	9
hacia	173	433	194	447	454	680	9
fines	197	433	216	447	454	680	9
de	219	433	229	447	454	680	9
la	231	433	238	447	454	680	9
década	241	433	269	447	454	680	9
de	272	433	282	447	454	680	9
1960	285	433	306	447	454	680	9
y	309	433	314	447	454	680	9
durante	317	433	349	447	454	680	9
la	352	433	359	447	454	680	9
década	362	433	390	447	454	680	9
de	393	433	403	447	454	680	9
1970	60	446	81	460	454	680	9
que	84	446	99	460	454	680	9
denominamos	102	446	161	460	454	680	9
“la	163	446	175	460	454	680	9
política	177	446	208	460	454	680	9
educativa	211	446	250	460	454	680	9
y	252	446	257	460	454	680	9
la	260	446	267	460	454	680	9
perspectiva	269	446	315	460	454	680	9
crítica”,	317	446	349	460	454	680	9
es	351	446	359	460	454	680	9
la	362	446	369	460	454	680	9
del	371	446	384	460	454	680	9
sur-	386	446	403	460	454	680	9
gimiento	60	459	97	473	454	680	9
de	99	459	109	473	454	680	9
las	111	459	121	473	454	680	9
miradas	123	459	156	473	454	680	9
y	158	459	163	473	454	680	9
enfoques	165	459	202	473	454	680	9
críticos-reproductivistas	204	459	302	473	454	680	9
que	304	459	319	473	454	680	9
comenzaban	321	459	373	473	454	680	9
a	375	459	379	473	454	680	9
cues-	382	459	403	473	454	680	9
tionar	60	472	84	486	454	680	9
el	88	472	95	486	454	680	9
funcionamiento	98	472	165	486	454	680	9
de	168	472	178	486	454	680	9
los	182	472	193	486	454	680	9
sistemas	196	472	230	486	454	680	9
educativos	233	472	277	486	454	680	9
nacionales,	280	472	325	486	454	680	9
dando	329	472	355	486	454	680	9
lugar	359	472	380	486	454	680	9
a	383	472	388	486	454	680	9
los	391	472	403	486	454	680	9
estudios	60	485	93	499	454	680	9
de	95	485	105	499	454	680	9
etnografía	108	485	149	499	454	680	9
educativa	151	485	190	499	454	680	9
dentro	192	485	220	499	454	680	9
de	222	485	232	499	454	680	9
las	235	485	245	499	454	680	9
políticas	247	485	282	499	454	680	9
educativas,	284	485	329	499	454	680	9
al	331	485	338	499	454	680	9
desarrollo	341	485	381	499	454	680	9
de	383	485	393	499	454	680	9
la	396	485	403	499	454	680	9
sociología	60	498	100	512	454	680	9
política,	103	498	136	512	454	680	9
y	139	498	144	512	454	680	9
a	146	498	150	512	454	680	9
perspectivas	153	498	202	512	454	680	9
neo-marxistas	205	498	262	512	454	680	9
y	264	498	269	512	454	680	9
pos-estructuralistas	272	498	350	512	454	680	9
entre	353	498	374	512	454	680	9
otras.	376	498	399	512	454	680	9
Su	159	521	169	534	454	680	9
contribución	175	521	225	534	454	680	9
principal	231	521	265	534	454	680	9
consistió	271	521	305	534	454	680	9
en	311	521	321	534	454	680	9
quebrar	327	521	357	534	454	680	9
la	363	521	369	534	454	680	9
mirada	376	521	403	534	454	680	9
optimista,	159	532	198	545	454	680	9
de	205	532	214	545	454	680	9
orden	221	532	244	545	454	680	9
lineal	251	532	272	545	454	680	9
y	279	532	284	545	454	680	9
progresivo	291	532	331	545	454	680	9
de	338	532	347	545	454	680	9
crecimiento,	355	532	403	545	454	680	9
construida	159	543	199	556	454	680	9
por	206	543	219	556	454	680	9
las	226	543	236	556	454	680	9
clases	243	543	264	556	454	680	9
dominantes	270	543	316	556	454	680	9
en	322	543	332	556	454	680	9
las	338	543	348	556	454	680	9
décadas	355	543	384	556	454	680	9
del	391	543	403	556	454	680	9
cincuenta	159	554	196	567	454	680	9
y	198	554	203	567	454	680	9
del	205	554	216	567	454	680	9
sesenta.	218	554	248	567	454	680	9
Además,	250	554	283	567	454	680	9
pusieron	285	554	318	567	454	680	9
de	320	554	329	567	454	680	9
relieve	331	554	356	567	454	680	9
las	358	554	368	567	454	680	9
formas	370	554	396	567	454	680	9
y	398	554	403	567	454	680	9
los	159	565	169	578	454	680	9
mecanismos	172	565	219	578	454	680	9
de	221	565	230	578	454	680	9
la	233	565	239	578	454	680	9
desigualdad	242	565	287	578	454	680	9
social	290	565	311	578	454	680	9
que	313	565	327	578	454	680	9
están	330	565	350	578	454	680	9
incorporados	352	565	403	578	454	680	9
en	159	576	168	589	454	680	9
los	171	576	181	589	454	680	9
sistemas	184	576	216	589	454	680	9
Educativos,	219	576	263	589	454	680	9
sacaron	266	576	295	589	454	680	9
a	298	576	302	589	454	680	9
la	305	576	311	589	454	680	9
luz	314	576	326	589	454	680	9
sus	329	576	340	589	454	680	9
conexiones	343	576	385	589	454	680	9
con	388	576	403	589	454	680	9
las	159	587	168	600	454	680	9
diferencias	172	587	213	600	454	680	9
culturales,	217	587	256	600	454	680	9
con	260	587	275	600	454	680	9
la	278	587	285	600	454	680	9
reproducción	289	587	340	600	454	680	9
de	344	587	353	600	454	680	9
la	357	587	364	600	454	680	9
mano	368	587	390	600	454	680	9
de	393	587	403	600	454	680	9
obra	159	598	176	611	454	680	9
y	179	598	183	611	454	680	9
con	186	598	200	611	454	680	9
la	203	598	209	611	454	680	9
consolidación	212	598	265	611	454	680	9
de	268	598	277	611	454	680	9
las	280	598	289	611	454	680	9
relaciones	292	598	330	611	454	680	9
sociales	332	598	361	611	454	680	9
y	363	598	368	611	454	680	9
políticas	371	598	402	611	454	680	9
(PAVIGLIANITI,	159	609	229	621	454	680	9
1993,	231	609	254	621	454	680	9
p.	256	609	264	621	454	680	9
11).	266	609	282	621	454	680	9
Educ.	222	638	241	665	454	680	9
Soc.,	243	638	258	665	454	680	9
Campinas,	260	638	295	665	454	680	9
v.40,	297	638	312	665	454	680	9
e0205680,	314	638	350	665	454	680	9
2019	352	638	370	665	454	680	9
9	397	637	402	668	454	680	9
Notas	51	34	71	61	454	680	10
históricas	73	34	106	61	454	680	10
y	108	34	112	61	454	680	10
epistemológicas	113	34	168	61	454	680	10
sobre	170	34	189	61	454	680	10
el	191	34	197	61	454	680	10
campo	199	34	222	61	454	680	10
de	223	34	232	61	454	680	10
la	234	34	240	61	454	680	10
política	241	34	267	61	454	680	10
educativa	269	34	301	61	454	680	10
en	303	34	311	61	454	680	10
Latinoamérica	313	34	362	61	454	680	10
La	94	63	104	77	454	680	10
década	106	63	135	77	454	680	10
de	137	63	147	77	454	680	10
1970	150	63	172	77	454	680	10
encuentra	174	63	216	77	454	680	10
a	218	63	222	77	454	680	10
los	225	63	236	77	454	680	10
países	239	63	263	77	454	680	10
de	265	63	275	77	454	680	10
Latinoamérica	277	63	338	77	454	680	10
cruzados	340	63	377	77	454	680	10
por	379	63	394	77	454	680	10
dictaduras	51	76	95	90	454	680	10
feroces	97	76	126	90	454	680	10
que	129	76	144	90	454	680	10
paralizaron	147	76	194	90	454	680	10
el	197	76	204	90	454	680	10
desarrollo	207	76	248	90	454	680	10
del	251	76	264	90	454	680	10
campo,	266	76	298	90	454	680	10
particularmente	300	76	368	90	454	680	10
de	371	76	381	90	454	680	10
las	383	76	394	90	454	680	10
últimas	51	89	82	103	454	680	10
concepciones	85	89	141	103	454	680	10
neo-marxistas.	143	89	205	103	454	680	10
Comienzan	207	89	256	103	454	680	10
a	259	89	263	103	454	680	10
desarrollarse	266	89	318	103	454	680	10
enfoques	320	89	358	103	454	680	10
como	361	89	384	103	454	680	10
la	387	89	394	103	454	680	10
“educación	51	103	98	117	454	680	10
como	100	103	124	117	454	680	10
restauradora	126	103	178	117	454	680	10
del	181	103	194	117	454	680	10
orden”,	196	103	227	117	454	680	10
del	230	103	242	117	454	680	10
“orden	245	103	273	117	454	680	10
natural”,	276	103	313	117	454	680	10
del	315	103	328	117	454	680	10
“personalismo”	331	103	394	117	454	680	10
y	51	116	56	130	454	680	10
del	59	116	71	130	454	680	10
“estudio	74	116	109	130	454	680	10
de	111	116	121	130	454	680	10
los	124	116	136	130	454	680	10
agentes	138	116	169	130	454	680	10
de	172	116	182	130	454	680	10
la	185	116	192	130	454	680	10
educación”	195	116	241	130	454	680	10
(PUIGGRÓS,	244	116	305	130	454	680	10
1986).	308	116	336	130	454	680	10
A	94	135	100	149	454	680	10
medida	103	135	134	149	454	680	10
que	137	135	152	149	454	680	10
fueron	155	135	183	149	454	680	10
finalizando	185	135	232	149	454	680	10
los	234	135	246	149	454	680	10
gobiernos	249	135	290	149	454	680	10
dictatoriales	292	135	343	149	454	680	10
en	346	135	356	149	454	680	10
Latinoa-	358	135	394	149	454	680	10
mérica	51	148	79	162	454	680	10
comenzó	82	148	120	162	454	680	10
a	123	148	127	162	454	680	10
emerger	130	148	164	162	454	680	10
el	167	148	174	162	454	680	10
optimismo	177	148	223	162	454	680	10
pedagógico	226	148	274	162	454	680	10
abriendo	277	148	314	162	454	680	10
los	317	148	328	162	454	680	10
caminos	331	148	366	162	454	680	10
de	369	148	379	162	454	680	10
in-	382	148	394	162	454	680	10
vestigación	51	161	98	175	454	680	10
hacia	100	161	122	175	454	680	10
el	125	161	132	175	454	680	10
paradigma	134	161	179	175	454	680	10
de	182	161	191	175	454	680	10
educación	194	161	237	175	454	680	10
y	240	161	244	175	454	680	10
democracia	247	161	295	175	454	680	10
(SUÁSNABAR,	298	161	366	175	454	680	10
2009)	368	161	394	175	454	680	10
expresado	51	174	93	188	454	680	10
generalmente	96	174	152	188	454	680	10
en	156	174	166	188	454	680	10
la	169	174	176	188	454	680	10
perspectiva	179	174	226	188	454	680	10
de	229	174	239	188	454	680	10
educación	242	174	285	188	454	680	10
y	288	174	293	188	454	680	10
sociedad.	296	174	335	188	454	680	10
Así,	339	174	354	188	454	680	10
la	358	174	365	188	454	680	10
cuarta	368	174	394	188	454	680	10
etapa	51	188	73	202	454	680	10
se	76	188	84	202	454	680	10
da	87	188	97	202	454	680	10
con	100	188	116	202	454	680	10
la	119	188	126	202	454	680	10
instauración	129	188	181	202	454	680	10
de	184	188	194	202	454	680	10
las	197	188	207	202	454	680	10
democracias	210	188	262	202	454	680	10
latinoamericanas,	265	188	339	202	454	680	10
pasando	342	188	376	202	454	680	10
por	379	188	394	202	454	680	10
los	51	201	63	215	454	680	10
enfoques	66	201	104	215	454	680	10
de	107	201	117	215	454	680	10
“Política	120	201	156	215	454	680	10
y	159	201	164	215	454	680	10
administración	167	201	231	215	454	680	10
de	234	201	244	215	454	680	10
la	248	201	255	215	454	680	10
educación”	258	201	304	215	454	680	10
y	308	201	313	215	454	680	10
luego	316	201	339	215	454	680	10
influenciada	342	201	394	215	454	680	10
por	51	214	66	228	454	680	10
el	69	214	76	228	454	680	10
neoliberalismo	79	214	141	228	454	680	10
a	144	214	149	228	454	680	10
“política	152	214	187	228	454	680	10
y	190	214	195	228	454	680	10
gestión	198	214	228	228	454	680	10
de	231	214	241	228	454	680	10
la	244	214	251	228	454	680	10
educación”	255	214	301	228	454	680	10
en	304	214	314	228	454	680	10
sus	317	214	330	228	454	680	10
dos	333	214	348	228	454	680	10
vertientes,	351	214	394	228	454	680	10
la	51	227	58	241	454	680	10
vinculada	62	227	102	241	454	680	10
al	106	227	113	241	454	680	10
managment	117	227	167	241	454	680	10
y	171	227	176	241	454	680	10
la	179	227	187	241	454	680	10
que	190	227	206	241	454	680	10
lo	209	227	217	241	454	680	10
hace	221	227	240	241	454	680	10
desde	244	227	267	241	454	680	10
una	271	227	287	241	454	680	10
perspectiva	290	227	337	241	454	680	10
humanista	341	227	385	241	454	680	10
o	389	227	394	241	454	680	10
antihegémonica	51	240	118	254	454	680	10
(MIÑANA	121	240	169	254	454	680	10
BLASCO;	172	240	216	254	454	680	10
RODRÍGUEZ,	219	240	286	254	454	680	10
2003).	289	240	317	254	454	680	10
Cuando	94	259	128	273	454	680	10
se	131	259	138	273	454	680	10
introdujo	141	259	181	273	454	680	10
la	184	259	191	273	454	680	10
temática	194	259	230	273	454	680	10
de	233	259	243	273	454	680	10
gestión	245	259	275	273	454	680	10
educativa	278	259	318	273	454	680	10
en	321	259	331	273	454	680	10
Latinoamérica	333	259	394	273	454	680	10
se	51	272	59	286	454	680	10
la	63	272	70	286	454	680	10
asociaba,	74	272	112	286	454	680	10
desde	115	272	139	286	454	680	10
las	143	272	153	286	454	680	10
perspectivas	157	272	208	286	454	680	10
críticas,	212	272	244	286	454	680	10
a	248	272	252	286	454	680	10
una	256	272	272	286	454	680	10
visión	276	272	301	286	454	680	10
liberal	305	272	331	286	454	680	10
que	335	272	350	286	454	680	10
intentaba	354	272	394	286	454	680	10
evaluar	51	286	81	300	454	680	10
el	85	286	92	300	454	680	10
fenómeno	96	286	139	300	454	680	10
educativo	143	286	184	300	454	680	10
en	188	286	198	300	454	680	10
términos	202	286	240	300	454	680	10
de	244	286	254	300	454	680	10
costo-beneficio.	258	286	324	300	454	680	10
Ahora	329	286	355	300	454	680	10
bien,	359	286	380	300	454	680	10
de	384	286	394	300	454	680	10
modo	51	299	76	313	454	680	10
simultáneo	79	299	125	313	454	680	10
emerge	128	299	158	313	454	680	10
la	161	299	168	313	454	680	10
categoría	170	299	208	313	454	680	10
temática	211	299	246	313	454	680	10
de	249	299	259	313	454	680	10
gestión	262	299	292	313	454	680	10
educativa,	294	299	337	313	454	680	10
como	339	299	363	313	454	680	10
campo	366	299	394	313	454	680	10
disciplinar,	51	312	97	326	454	680	10
que	101	312	116	326	454	680	10
data	120	312	138	326	454	680	10
de	142	312	152	326	454	680	10
los	155	312	167	326	454	680	10
años	170	312	190	326	454	680	10
sesenta	193	312	223	326	454	680	10
en	226	312	236	326	454	680	10
Estados	240	312	272	326	454	680	10
Unidos,	276	312	310	326	454	680	10
de	313	312	323	326	454	680	10
los	327	312	338	326	454	680	10
años	342	312	361	326	454	680	10
setenta	365	312	394	326	454	680	10
en	51	325	61	339	454	680	10
el	64	325	71	339	454	680	10
Reino	74	325	99	339	454	680	10
Unido	102	325	129	339	454	680	10
y	132	325	137	339	454	680	10
de	139	325	149	339	454	680	10
los	152	325	164	339	454	680	10
años	166	325	186	339	454	680	10
ochenta	188	325	222	339	454	680	10
en	224	325	235	339	454	680	10
América	237	325	273	339	454	680	10
Latina	275	325	302	339	454	680	10
(CASASSUS,	305	325	362	339	454	680	10
2000).	365	325	393	339	454	680	10
La	51	356	64	400	454	680	10
política	67	356	109	400	454	680	10
educativa	111	356	165	400	454	680	10
como	167	356	198	400	454	680	10
campo	201	356	238	400	454	680	10
teórico	241	356	280	400	454	680	10
y	51	372	58	416	454	680	10
las	60	372	76	416	454	680	10
epistemologías	79	372	162	416	454	680	10
de	165	372	179	416	454	680	10
la	182	372	191	416	454	680	10
política	194	372	236	416	454	680	10
educativa	238	372	292	416	454	680	10
Definimos	94	404	138	418	454	680	10
el	140	404	147	418	454	680	10
campo	149	404	178	418	454	680	10
de	180	404	189	418	454	680	10
la	191	404	199	418	454	680	10
política	200	404	232	418	454	680	10
educativa	234	404	274	418	454	680	10
como	276	404	299	418	454	680	10
campo	301	404	330	418	454	680	10
teórico,	332	404	364	418	454	680	10
homo-	365	404	394	418	454	680	10
logable	51	417	81	431	454	680	10
al	84	417	91	431	454	680	10
campo	94	417	122	431	454	680	10
académico	125	417	169	431	454	680	10
en	172	417	182	431	454	680	10
términos	185	417	222	431	454	680	10
de	225	417	235	431	454	680	10
Bourdieu	238	417	277	431	454	680	10
(2000)	280	417	309	431	454	680	10
y	312	417	316	431	454	680	10
Bourdieu,	319	417	361	431	454	680	10
Cham-	364	417	394	431	454	680	10
boredon	51	431	86	445	454	680	10
e	91	431	95	445	454	680	10
Passeron	99	431	135	445	454	680	10
(2003),	139	431	171	445	454	680	10
en	175	431	185	445	454	680	10
tanto	189	431	212	445	454	680	10
desde	216	431	236	444	454	680	10
ese	241	431	251	444	454	680	10
campo	255	431	281	444	454	680	10
se	285	431	293	445	454	680	10
produce	297	431	332	445	454	680	10
conocimiento	336	431	394	445	454	680	10
(investigación)	51	444	113	458	454	680	10
se	116	444	124	458	454	680	10
genera	126	444	154	458	454	680	10
circulación	156	444	203	458	454	680	10
de	205	444	215	458	454	680	10
conocimiento	218	444	277	458	454	680	10
(formación	279	444	326	458	454	680	10
académica)	329	444	376	458	454	680	10
y	379	444	383	458	454	680	10
se	386	444	394	458	454	680	10
desarrolla	51	457	91	471	454	680	10
un	95	457	106	471	454	680	10
uso	110	457	124	471	454	680	10
o	128	457	133	471	454	680	10
aplicación	137	457	179	471	454	680	10
de	183	457	193	471	454	680	10
ese	196	457	209	471	454	680	10
conocimiento	212	457	270	471	454	680	10
(la	274	457	285	471	454	680	10
profesión),	288	457	334	471	454	680	10
considerando	337	457	394	471	454	680	10
que	51	470	66	484	454	680	10
no	69	470	80	484	454	680	10
necesariamente	83	470	147	484	454	680	10
estos	150	470	170	484	454	680	10
tres	173	470	188	484	454	680	10
espacios	191	470	225	484	454	680	10
son	227	470	242	484	454	680	10
consecutivos.	245	470	301	484	454	680	10
Debemos	94	489	134	503	454	680	10
considerar	138	489	181	503	454	680	10
que	185	489	201	503	454	680	10
el	204	489	211	503	454	680	10
objeto	215	489	242	503	454	680	10
de	246	489	256	503	454	680	10
estudio	260	489	290	503	454	680	10
de	294	489	304	503	454	680	10
la	308	489	315	503	454	680	10
política	319	489	350	503	454	680	10
educativa	354	489	394	503	454	680	10
es	51	502	59	516	454	680	10
la	62	502	69	516	454	680	10
propia	72	502	99	516	454	680	10
realidad	102	502	136	516	454	680	10
socio-educativa	139	502	203	516	454	680	10
en	206	502	217	516	454	680	10
sus	219	502	232	516	454	680	10
múltiples	235	502	275	516	454	680	10
dimensiones,	277	502	333	516	454	680	10
sin	336	502	348	516	454	680	10
dudas	351	502	376	516	454	680	10
que	379	502	394	516	454	680	10
esta	51	515	67	529	454	680	10
afirmación	69	515	114	529	454	680	10
puede	116	515	142	529	454	680	10
ser	144	515	156	529	454	680	10
atribuible	158	515	199	529	454	680	10
a	201	515	205	529	454	680	10
la	208	515	215	529	454	680	10
sociología	217	515	259	529	454	680	10
de	261	515	271	529	454	680	10
la	273	515	280	529	454	680	10
educación,	282	515	328	529	454	680	10
la	330	515	337	529	454	680	10
pedagogía,	339	515	385	529	454	680	10
la	387	515	394	529	454	680	10
historia	51	529	83	543	454	680	10
de	85	529	95	543	454	680	10
la	97	529	104	543	454	680	10
educación,	107	529	152	543	454	680	10
entre	155	529	176	543	454	680	10
otras.	178	529	201	543	454	680	10
Ahora	204	529	230	543	454	680	10
bien,	232	529	253	543	454	680	10
estos	255	529	276	543	454	680	10
campos	278	529	310	543	454	680	10
teóricos	312	529	345	543	454	680	10
construyen	347	529	394	543	454	680	10
e	51	542	55	556	454	680	10
intentan	59	542	95	556	454	680	10
comprender	99	542	150	556	454	680	10
la	154	542	161	556	454	680	10
realidad	165	542	199	556	454	680	10
educativa	203	542	242	556	454	680	10
desde	246	542	270	556	454	680	10
diversos	274	542	307	556	454	680	10
ángulos	311	542	343	556	454	680	10
de	347	542	357	556	454	680	10
análisis.	361	542	394	556	454	680	10
Para	51	555	69	569	454	680	10
el	73	555	80	569	454	680	10
caso	85	555	102	569	454	680	10
de	107	555	117	569	454	680	10
la	121	555	128	569	454	680	10
política	132	555	164	569	454	680	10
educativa,	168	555	210	569	454	680	10
consideramos	215	555	272	569	454	680	10
que	276	555	292	569	454	680	10
existen	296	555	325	569	454	680	10
ejes	329	555	344	569	454	680	10
que	348	555	364	569	454	680	10
le	368	555	375	569	454	680	10
son	379	555	394	569	454	680	10
propios,	51	568	86	582	454	680	10
aunque	89	568	120	582	454	680	10
no	123	568	134	582	454	680	10
exclusivo,	137	568	178	582	454	680	10
y	181	568	186	582	454	680	10
que	189	568	204	582	454	680	10
confluyen	207	568	249	582	454	680	10
en	252	568	262	582	454	680	10
su	265	568	274	582	454	680	10
objeto	277	568	304	582	454	680	10
de	307	568	317	582	454	680	10
estudio.	320	568	353	582	454	680	10
Entre	356	568	379	582	454	680	10
los	382	568	394	582	454	680	10
principales	51	581	97	595	454	680	10
ejes	99	581	114	595	454	680	10
podemos	116	581	155	595	454	680	10
mencionar:	157	581	205	595	454	680	10
el	207	581	214	595	454	680	10
Estado,	217	581	248	595	454	680	10
la	250	581	257	595	454	680	10
jurisprudencia,	260	581	323	595	454	680	10
la	326	581	333	595	454	680	10
micropolítica,	335	581	394	595	454	680	10
la	51	595	58	609	454	680	10
sociología	61	595	103	609	454	680	10
política,	106	595	140	609	454	680	10
el	143	595	151	609	454	680	10
discurso	154	595	188	609	454	680	10
político,	191	595	226	609	454	680	10
los	230	595	241	609	454	680	10
debates	244	595	275	609	454	680	10
políticos,	278	595	317	609	454	680	10
la	320	595	327	609	454	680	10
gobernabilidad	331	595	394	609	454	680	10
educativa,	51	608	94	622	454	680	10
entre	96	608	118	622	454	680	10
otros.	120	608	144	622	454	680	10
10	51	637	61	668	454	680	10
Educ.	84	638	102	665	454	680	10
Soc.,	104	638	119	665	454	680	10
Campinas,	121	638	156	665	454	680	10
v.40,	158	638	173	665	454	680	10
e0205680,	175	638	212	665	454	680	10
2019	213	638	231	665	454	680	10
César	365	34	384	61	454	680	11
Tello	386	34	402	61	454	680	11
En	102	63	114	77	454	680	11
Latinoamérica,	119	63	183	77	454	680	11
comenzar	188	63	229	77	454	680	11
a	234	63	239	77	454	680	11
caracterizar	244	63	292	77	454	680	11
las	297	63	308	77	454	680	11
epistemologías	313	63	375	77	454	680	11
de	380	63	390	77	454	680	11
la	395	63	402	77	454	680	11
política	60	76	91	90	454	680	11
educativa	95	76	135	90	454	680	11
puede	139	76	165	90	454	680	11
venir	169	76	190	90	454	680	11
en	195	76	205	90	454	680	11
auxilio	209	76	237	90	454	680	11
del	242	76	254	90	454	680	11
status	259	76	283	90	454	680	11
epistemológico	287	76	350	90	454	680	11
del	355	76	367	90	454	680	11
campo.	372	76	403	90	454	680	11
Con	60	89	78	103	454	680	11
esto	83	89	99	103	454	680	11
no	104	89	115	103	454	680	11
hacemos	119	89	155	103	454	680	11
referencia	160	89	201	103	454	680	11
a	205	89	209	103	454	680	11
un	214	89	225	103	454	680	11
núcleo	229	89	255	103	454	680	11
teórico	259	89	285	103	454	680	11
perteneciente	290	89	346	103	454	680	11
a	351	89	355	103	454	680	11
la	359	89	367	103	454	680	11
política	371	89	402	103	454	680	11
educativa,	60	102	102	116	454	680	11
ni	104	102	113	116	454	680	11
a	115	102	120	116	454	680	11
definir	122	102	150	116	454	680	11
su	152	102	161	116	454	680	11
carácter	164	102	196	116	454	680	11
de	199	102	209	116	454	680	11
disciplina	211	102	251	116	454	680	11
o	254	102	259	116	454	680	11
ciencia	261	102	290	116	454	680	11
5	290	103	294	111	454	680	11
,	294	102	296	116	454	680	11
sino	299	102	316	116	454	680	11
a	318	102	323	116	454	680	11
varios	325	102	350	116	454	680	11
núcleos	352	102	384	116	454	680	11
teó-	386	102	403	116	454	680	11
ricos.	60	115	82	129	454	680	11
Este	85	115	103	129	454	680	11
es	106	115	114	129	454	680	11
uno	117	115	134	129	454	680	11
de	137	115	147	129	454	680	11
los	150	115	161	129	454	680	11
principales	164	115	210	129	454	680	11
aportes	213	115	243	129	454	680	11
que	246	115	262	129	454	680	11
consideramos	265	115	322	129	454	680	11
que	325	115	341	129	454	680	11
puede	344	115	369	129	454	680	11
realizar	372	115	403	129	454	680	11
este	60	128	75	142	454	680	11
trabajo:	79	128	111	142	454	680	11
contribuir	114	128	157	142	454	680	11
al	161	128	168	142	454	680	11
fortalecimiento	172	128	236	142	454	680	11
epistemológico	240	128	303	142	454	680	11
del	307	128	319	142	454	680	11
campo	323	128	351	142	454	680	11
teórico,	355	128	387	142	454	680	11
sin	390	128	403	142	454	680	11
tener	60	142	81	156	454	680	11
como	84	142	107	156	454	680	11
horizonte	110	142	151	156	454	680	11
la	153	142	160	156	454	680	11
distinción	163	142	205	156	454	680	11
entre	208	142	229	156	454	680	11
ciencia,	232	142	264	156	454	680	11
disciplina	267	142	307	156	454	680	11
o	310	142	315	156	454	680	11
subdisciplina.	318	142	376	156	454	680	11
Por	378	142	393	156	454	680	11
el	395	142	403	156	454	680	11
contrario	60	155	98	169	454	680	11
el	101	155	108	169	454	680	11
fortalecimiento	111	155	176	169	454	680	11
epistemológico	179	155	242	169	454	680	11
del	245	155	258	169	454	680	11
campo	261	155	289	169	454	680	11
teórico	292	155	321	169	454	680	11
se	324	155	332	169	454	680	11
da	335	155	345	169	454	680	11
en	348	155	358	169	454	680	11
la	361	155	368	169	454	680	11
medida	371	155	403	169	454	680	11
que	60	168	75	182	454	680	11
asume	77	168	104	182	454	680	11
su	106	168	116	182	454	680	11
multidisciplinariedad	118	168	208	182	454	680	11
y	211	168	216	182	454	680	11
complejidad	218	168	270	182	454	680	11
interdisciplinaria	273	168	344	182	454	680	11
en	346	168	357	182	454	680	11
el	359	168	366	182	454	680	11
desarro-	368	168	403	182	454	680	11
llo	60	181	70	195	454	680	11
para	73	181	91	195	454	680	11
la	93	181	100	195	454	680	11
investigación	102	181	157	195	454	680	11
en	160	181	170	195	454	680	11
política	172	181	203	195	454	680	11
educativa,	206	181	248	195	454	680	11
que	250	181	266	195	454	680	11
se	268	181	276	195	454	680	11
manifiesta	278	181	321	195	454	680	11
en	323	181	334	195	454	680	11
su	336	181	345	195	454	680	11
diversidad	347	181	390	195	454	680	11
de	393	181	403	195	454	680	11
Posicionamientos	60	194	133	208	454	680	11
Epistemológicos,	136	194	208	208	454	680	11
Perspectivas	211	194	261	208	454	680	11
epistemológicas	264	194	330	208	454	680	11
y	333	194	337	208	454	680	11
Enfoques	340	194	380	208	454	680	11
epis-	383	194	403	208	454	680	11
temetodológicos,	60	207	132	221	454	680	11
así,	136	207	149	221	454	680	11
afirmamos	153	207	198	221	454	680	11
que	202	207	217	221	454	680	11
las	221	207	232	221	454	680	11
epistemologías	236	207	298	221	454	680	11
de	302	207	312	221	454	680	11
la	316	207	323	221	454	680	11
política	327	207	359	221	454	680	11
educativa	363	207	402	221	454	680	11
se	60	220	67	234	454	680	11
conforman	71	220	117	234	454	680	11
cuando	120	220	151	234	454	680	11
se	154	220	162	234	454	680	11
puede	165	220	191	234	454	680	11
observar	194	220	229	234	454	680	11
en	233	220	243	234	454	680	11
la	246	220	253	234	454	680	11
investigación	256	220	311	234	454	680	11
un	314	220	326	234	454	680	11
Posicionamientos	329	220	402	234	454	680	11
Epistemológicos,	60	233	131	247	454	680	11
Perspectivas	136	233	186	247	454	680	11
epistemológicas	191	233	258	247	454	680	11
y	262	233	267	247	454	680	11
Enfoques	272	233	312	247	454	680	11
epistemetodológicos	317	233	403	247	454	680	11
que	60	246	75	260	454	680	11
se	78	246	86	260	454	680	11
constituyen	88	246	138	260	454	680	11
en	140	246	150	260	454	680	11
los	153	246	165	260	454	680	11
componentes	168	246	224	260	454	680	11
del	227	246	239	260	454	680	11
EEPE.	242	246	270	260	454	680	11
Ahora	60	277	93	321	454	680	11
bien,	95	277	122	321	454	680	11
¿qué	124	277	150	321	454	680	11
entendemos	153	277	220	321	454	680	11
por	222	277	242	321	454	680	11
cada	244	277	269	321	454	680	11
una	272	277	293	321	454	680	11
de	295	277	309	321	454	680	11
estas	311	277	339	321	454	680	11
categorías?	341	277	403	321	454	680	11
Hemos	102	309	133	323	454	680	11
desarrollado	136	309	188	323	454	680	11
estas	192	309	211	323	454	680	11
categorías	215	309	256	323	454	680	11
—	260	309	271	323	454	680	11
en	275	309	285	323	454	680	11
tanto	289	309	311	323	454	680	11
enfoque	315	309	349	323	454	680	11
—	353	309	364	323	454	680	11
como	368	309	392	323	454	680	11
el	395	309	403	323	454	680	11
conjunto	60	322	98	336	454	680	11
de	101	322	111	336	454	680	11
tres	115	322	130	336	454	680	11
componentes:	133	322	192	336	454	680	11
la	196	322	203	336	454	680	11
posición	206	322	242	336	454	680	11
epistemológica,	245	322	311	336	454	680	11
la	314	322	321	336	454	680	11
perspectiva	325	322	372	336	454	680	11
episte-	375	322	402	336	454	680	11
mológica	60	335	98	349	454	680	11
y	102	335	107	349	454	680	11
la	111	335	118	349	454	680	11
perspectiva	122	335	168	349	454	680	11
epistemetodológica.	172	335	256	349	454	680	11
Considerando	260	335	320	349	454	680	11
el	324	335	331	349	454	680	11
EEPE	335	335	360	349	454	680	11
como	364	335	387	349	454	680	11
un	391	335	403	349	454	680	11
modo	60	348	84	362	454	680	11
de	87	348	97	362	454	680	11
reflexionar	99	348	144	362	454	680	11
sobre	146	348	168	362	454	680	11
la	170	348	178	362	454	680	11
investigación	180	348	235	362	454	680	11
en	237	348	247	362	454	680	11
el	250	348	257	362	454	680	11
campo.	259	348	290	362	454	680	11
Y	292	348	298	362	454	680	11
entendiendo	300	348	354	362	454	680	11
que	356	348	371	362	454	680	11
existen	374	348	403	362	454	680	11
diversas	60	361	92	375	454	680	11
“Epistemologías”	95	361	167	375	454	680	11
en	170	361	180	375	454	680	11
plural	183	361	208	375	454	680	11
dado	211	361	232	375	454	680	11
que	234	361	250	375	454	680	11
existen	253	361	282	375	454	680	11
diversos	284	361	318	375	454	680	11
posicionamientos	321	361	395	375	454	680	11
y	398	361	402	375	454	680	11
perspectivas	60	374	110	388	454	680	11
epistemológicas	113	374	179	388	454	680	11
para	182	374	201	388	454	680	11
desarrollar	204	374	248	388	454	680	11
y	251	374	256	388	454	680	11
llevar	259	374	281	388	454	680	11
a	285	374	289	388	454	680	11
cabo	292	374	312	388	454	680	11
una	315	374	331	388	454	680	11
investigación	334	374	389	388	454	680	11
en	392	374	402	388	454	680	11
política	60	387	91	401	454	680	11
educativa,	93	387	136	401	454	680	11
esto	138	387	155	401	454	680	11
es:	157	387	168	401	454	680	11
existen	170	387	199	401	454	680	11
diversas	202	387	234	401	454	680	11
epistemologías	237	387	299	401	454	680	11
de	301	387	311	401	454	680	11
la	313	387	321	401	454	680	11
política	323	387	354	401	454	680	11
educativa	357	387	397	401	454	680	11
6	397	388	400	396	454	680	11
.	400	387	403	401	454	680	11
Entendemos	102	406	155	420	454	680	11
por	159	406	173	420	454	680	11
Perspectiva	177	406	224	420	454	680	11
Epistemológica	227	406	292	420	454	680	11
para	296	406	314	420	454	680	11
el	318	406	325	420	454	680	11
caso	328	406	346	420	454	680	11
de	350	406	360	420	454	680	11
las	363	406	374	420	454	680	11
inves-	378	406	402	420	454	680	11
tigaciones	60	419	101	433	454	680	11
en	106	419	116	433	454	680	11
política	120	419	151	433	454	680	11
educativa	156	419	195	433	454	680	11
la	199	419	207	433	454	680	11
cosmovisión	211	419	263	433	454	680	11
que	267	419	283	433	454	680	11
el	287	419	294	433	454	680	11
investigador	298	419	349	433	454	680	11
asume	354	419	380	433	454	680	11
para	384	419	403	433	454	680	11
guiar	60	432	81	446	454	680	11
la	84	432	92	446	454	680	11
investigación,	95	432	153	446	454	680	11
de	156	432	166	446	454	680	11
algún	170	432	193	446	454	680	11
modo	196	432	221	446	454	680	11
lo	225	432	233	446	454	680	11
que	236	432	252	446	454	680	11
Glaser	255	432	282	446	454	680	11
y	285	432	290	446	454	680	11
Strauss	293	432	323	446	454	680	11
(1967)	326	432	355	446	454	680	11
han	359	432	374	446	454	680	11
deno-	378	432	402	446	454	680	11
minado	60	445	92	459	454	680	11
la	95	445	102	459	454	680	11
Teoría	105	445	131	459	454	680	11
General.	134	445	170	459	454	680	11
Debemos	173	445	214	459	454	680	11
considerar	217	445	260	459	454	680	11
que	263	445	279	459	454	680	11
no	282	445	293	459	454	680	11
existe	296	445	319	459	454	680	11
una	322	445	338	459	454	680	11
“cabeza	341	445	372	459	454	680	11
vacía”	375	445	399	459	454	680	11
7	399	446	403	454	454	680	11
en	60	458	70	472	454	680	11
términos	72	458	110	472	454	680	11
epistemológicos,	112	458	182	472	454	680	11
sin	185	458	197	472	454	680	11
embargo	199	458	236	472	454	680	11
existen	239	458	268	472	454	680	11
“cabezas	270	458	305	472	454	680	11
abiertas”	308	458	344	472	454	680	11
8	344	459	347	467	454	680	11
en	350	458	360	472	454	680	11
búsqueda	362	458	403	472	454	680	11
de	60	471	69	485	454	680	11
resultados	73	471	115	485	454	680	11
de	118	471	128	485	454	680	11
investigación.	131	471	189	485	454	680	11
Ejemplo	192	471	227	485	454	680	11
de	230	471	240	485	454	680	11
perspectivas	243	471	294	485	454	680	11
podrían	297	471	330	485	454	680	11
ser	333	471	345	485	454	680	11
el	348	471	355	485	454	680	11
marxismo,	358	471	403	485	454	680	11
neo-marxismo,	60	485	123	499	454	680	11
estructuralismo,	128	485	196	499	454	680	11
pos-estructuralismo,	201	485	287	499	454	680	11
existencialismo,	291	485	358	499	454	680	11
humanis-	362	485	403	499	454	680	11
mo,	60	498	76	512	454	680	11
positivismo	79	498	128	512	454	680	11
y	130	498	135	512	454	680	11
pluralismo.	138	498	186	512	454	680	11
El	102	516	111	530	454	680	11
Posicionamiento	114	516	185	530	454	680	11
Epistemológico	188	516	253	530	454	680	11
se	257	516	265	530	454	680	11
desprende	268	516	311	530	454	680	11
desde	314	516	338	530	454	680	11
la	341	516	348	530	454	680	11
propia	351	516	379	530	454	680	11
Pers-	382	516	403	530	454	680	11
pectiva	60	529	89	543	454	680	11
Epistemológica	93	529	157	543	454	680	11
o	161	529	166	543	454	680	11
debería	170	529	200	543	454	680	11
desprenderse	204	529	258	543	454	680	11
en	262	529	272	543	454	680	11
una	275	529	291	543	454	680	11
investigación	294	529	350	543	454	680	11
coherente	353	529	394	543	454	680	11
y	398	529	403	543	454	680	11
consistente.	60	543	109	556	454	680	11
El	111	543	120	556	454	680	11
Posicionamiento	122	543	192	556	454	680	11
epistemológico,	194	543	261	556	454	680	11
esto	263	543	280	556	454	680	11
es	282	543	290	556	454	680	11
la	292	543	299	556	454	680	11
Teoría	300	543	327	556	454	680	11
Sustantiva	329	543	372	556	454	680	11
(GLA-	374	543	403	556	454	680	11
SER;	60	556	81	570	454	680	11
STRAUSS,	84	556	132	570	454	680	11
1967)	136	556	161	570	454	680	11
vinculada	164	556	205	570	454	680	11
particularmente	208	556	276	570	454	680	11
al	279	556	286	570	454	680	11
campo	289	556	318	570	454	680	11
de	321	556	331	570	454	680	11
estudio,	334	556	367	570	454	680	11
es	371	556	378	570	454	680	11
decir	382	556	403	570	454	680	11
a	60	569	64	583	454	680	11
las	66	569	77	583	454	680	11
corrientes	80	569	121	583	454	680	11
teóricas	124	569	156	583	454	680	11
propias	158	569	189	583	454	680	11
del	191	569	204	583	454	680	11
campo,	207	569	238	583	454	680	11
considerando	240	569	297	583	454	680	11
que	300	569	315	583	454	680	11
las	318	569	328	583	454	680	11
teorías	331	569	358	583	454	680	11
sustantiva	361	569	403	583	454	680	11
son	60	582	74	596	454	680	11
aquellas	77	582	110	596	454	680	11
que	113	582	128	596	454	680	11
guardan	131	582	165	596	454	680	11
una	167	582	183	596	454	680	11
relación	186	582	219	596	454	680	11
directa	222	582	250	596	454	680	11
con	253	582	268	596	454	680	11
el	271	582	278	596	454	680	11
contenido	280	582	323	596	454	680	11
empírico	326	582	363	596	454	680	11
y	366	582	371	596	454	680	11
teórico	373	582	402	596	454	680	11
de	60	595	69	609	454	680	11
los	73	595	84	609	454	680	11
datos	87	595	109	609	454	680	11
de	113	595	122	609	454	680	11
la	126	595	133	609	454	680	11
investigación.	136	595	194	609	454	680	11
Este	197	595	214	609	454	680	11
es	217	595	225	609	454	680	11
el	228	595	235	609	454	680	11
eje	238	595	250	609	454	680	11
y	253	595	258	609	454	680	11
la	261	595	268	609	454	680	11
nervadura	271	595	313	609	454	680	11
del	316	595	329	609	454	680	11
EEPE,	332	595	360	609	454	680	11
dado	363	595	384	609	454	680	11
que	387	595	403	609	454	680	11
es	60	608	67	622	454	680	11
aquí	71	608	89	622	454	680	11
donde	93	608	120	622	454	680	11
se	123	608	131	622	454	680	11
pone	135	608	156	622	454	680	11
en	159	608	169	622	454	680	11
juego	173	608	196	622	454	680	11
la	200	608	207	622	454	680	11
presencia	210	608	249	622	454	680	11
de	253	608	263	622	454	680	11
la	266	608	273	622	454	680	11
cosmovisión	277	608	329	622	454	680	11
del	333	608	345	622	454	680	11
investigador.	349	608	402	622	454	680	11
Educ.	222	638	241	665	454	680	11
Soc.,	243	638	258	665	454	680	11
Campinas,	260	638	295	665	454	680	11
v.40,	297	638	312	665	454	680	11
e0205680,	314	638	350	665	454	680	11
2019	352	638	370	665	454	680	11
11	392	637	402	668	454	680	11
Notas	51	34	71	61	454	680	12
históricas	73	34	106	61	454	680	12
y	108	34	112	61	454	680	12
epistemológicas	113	34	168	61	454	680	12
sobre	170	34	189	61	454	680	12
el	191	34	197	61	454	680	12
campo	199	34	222	61	454	680	12
de	223	34	232	61	454	680	12
la	234	34	240	61	454	680	12
política	241	34	267	61	454	680	12
educativa	269	34	301	61	454	680	12
en	303	34	311	61	454	680	12
Latinoamérica	313	34	362	61	454	680	12
Entendiendo	51	63	106	77	454	680	12
la	109	63	116	77	454	680	12
cosmovisión	119	63	171	77	454	680	12
como	174	63	198	77	454	680	12
“un	201	63	216	77	454	680	12
conjunto	219	63	257	77	454	680	12
de	260	63	270	77	454	680	12
presuposiciones	273	63	339	77	454	680	12
(o	342	63	351	77	454	680	12
premisas)	354	63	394	77	454	680	12
que	51	76	66	90	454	680	12
sostenemos	69	76	117	90	454	680	12
acerca	120	76	145	90	454	680	12
de	148	76	158	90	454	680	12
la	160	76	168	90	454	680	12
constitución	170	76	223	90	454	680	12
básica	226	76	251	90	454	680	12
de	253	76	263	90	454	680	12
nuestro	266	76	298	90	454	680	12
mundo”	300	76	335	90	454	680	12
(SIRE,	338	76	367	90	454	680	12
2004,	369	76	394	90	454	680	12
p.	51	89	59	103	454	680	12
17).	62	89	79	103	454	680	12
Esto	81	89	100	103	454	680	12
es,	102	89	113	103	454	680	12
no	115	89	126	103	454	680	12
solo	129	89	146	103	454	680	12
modos	148	89	176	103	454	680	12
de	179	89	189	103	454	680	12
leer	191	89	206	103	454	680	12
la	208	89	216	103	454	680	12
realidad,	218	89	254	103	454	680	12
sino	256	89	274	103	454	680	12
los	276	89	288	103	454	680	12
modos	290	89	319	103	454	680	12
de	321	89	331	103	454	680	12
construirla,	333	89	382	103	454	680	12
en	384	89	394	103	454	680	12
términos	51	102	89	116	454	680	12
de	91	102	101	116	454	680	12
reflexividad	104	102	153	116	454	680	12
epistemológica.	156	102	221	116	454	680	12
En	224	102	236	116	454	680	12
este	239	102	255	116	454	680	12
sentido	257	102	288	116	454	680	12
el	291	102	298	116	454	680	12
posicionamiento	301	102	371	116	454	680	12
epis-	374	102	394	116	454	680	12
temológico	51	115	98	129	454	680	12
se	101	115	109	129	454	680	12
convierte	112	115	151	129	454	680	12
en	153	115	163	129	454	680	12
el	166	115	173	129	454	680	12
posicionamiento	176	115	246	129	454	680	12
político	249	115	281	129	454	680	12
del	284	115	297	129	454	680	12
investigador.	300	115	353	129	454	680	12
Podemos	356	115	394	129	454	680	12
mencionar	51	128	96	142	454	680	12
los	100	128	111	142	454	680	12
posicionamientos	115	128	189	142	454	680	12
neoinstitucionalistas,	192	128	281	142	454	680	12
institucionalista,	284	128	354	142	454	680	12
clásico	358	128	385	142	454	680	12
o	389	128	394	142	454	680	12
jurídico-legal,	51	141	109	155	454	680	12
constructivismo	113	141	180	155	454	680	12
político,	184	141	219	155	454	680	12
de	222	141	232	155	454	680	12
la	236	141	243	155	454	680	12
complejidad,	246	141	301	155	454	680	12
eclecticismo,	305	141	359	155	454	680	12
posmo-	362	141	394	155	454	680	12
derno,	51	154	79	168	454	680	12
posmodernista,	81	154	146	168	454	680	12
hiperglobalista,	149	154	214	168	454	680	12
escéptico,	216	154	257	168	454	680	12
neoliberal,	260	154	305	168	454	680	12
enfoque	307	154	342	168	454	680	12
transforma-	344	154	394	168	454	680	12
dor,	51	167	68	181	454	680	12
funcionalista,	71	167	128	181	454	680	12
crítico,	131	167	161	181	454	680	12
crítico	164	167	190	181	454	680	12
radical,	194	167	224	181	454	680	12
crítico-analítico,	228	167	297	181	454	680	12
teóricos	300	167	333	181	454	680	12
de	336	167	346	181	454	680	12
la	349	167	356	181	454	680	12
resisten-	359	167	394	181	454	680	12
cia,	51	180	65	194	454	680	12
crítico-reproductivista,	68	180	164	194	454	680	12
humanista,	167	180	214	194	454	680	12
economicista,	217	180	275	194	454	680	12
etc.	278	180	293	194	454	680	12
El	94	199	103	213	454	680	12
posicionamiento	105	199	176	213	454	680	12
epistemológico	178	199	242	213	454	680	12
reposa	245	199	271	213	454	680	12
la	299	199	306	213	454	680	12
selección	309	199	347	213	454	680	12
que	349	199	365	213	454	680	12
realiza	368	199	394	213	454	680	12
el	51	211	58	225	454	680	12
investigador	61	211	112	225	454	680	12
en	115	211	126	225	454	680	12
cuanto	129	211	158	225	454	680	12
la	161	211	168	225	454	680	12
perspectiva	171	211	218	225	454	680	12
epistemológica	221	211	283	225	454	680	12
con	286	211	302	225	454	680	12
la	305	211	312	225	454	680	12
que	315	211	330	225	454	680	12
desarrollará	333	211	382	225	454	680	12
su	385	211	394	225	454	680	12
investigación.	51	224	109	238	454	680	12
En	94	242	106	256	454	680	12
fin,	108	242	122	256	454	680	12
tanto	125	242	147	256	454	680	12
la	150	242	157	256	454	680	12
perspectiva	159	242	206	256	454	680	12
como	208	242	232	256	454	680	12
el	235	242	242	256	454	680	12
posicionamiento	244	242	314	256	454	680	12
epistemológico	317	242	380	256	454	680	12
no	383	242	394	256	454	680	12
emergen	51	255	87	269	454	680	12
de	90	255	100	269	454	680	12
una	103	255	119	269	454	680	12
“cabeza	122	255	153	269	454	680	12
vacía”	156	255	180	269	454	680	12
por	183	255	198	269	454	680	12
el	201	255	208	269	454	680	12
contrario	211	255	250	269	454	680	12
poseen	253	255	282	269	454	680	12
sustrato	284	255	317	269	454	680	12
y	320	255	325	269	454	680	12
sustento.	328	255	366	269	454	680	12
La	369	255	379	269	454	680	12
di-	382	255	394	269	454	680	12
ficultad	51	268	83	282	454	680	12
se	87	268	95	282	454	680	12
observa	99	268	131	282	454	680	12
cuando	135	268	166	282	454	680	12
el	171	268	178	282	454	680	12
investigador	182	268	233	282	454	680	12
en	237	268	248	282	454	680	12
políticas	252	268	287	282	454	680	12
educacionales	291	268	349	282	454	680	12
no	353	268	364	282	454	680	12
puede	368	268	394	282	454	680	12
nombrar	51	280	88	294	454	680	12
lo	91	280	99	294	454	680	12
que	102	280	118	294	454	680	12
le	120	280	128	294	454	680	12
está	131	280	146	294	454	680	12
aconteciendo	149	280	205	294	454	680	12
como	208	280	232	294	454	680	12
perspectiva	235	280	282	294	454	680	12
o	285	280	290	294	454	680	12
posicionamiento	293	280	363	294	454	680	12
episte-	366	280	394	294	454	680	12
mológico	51	293	91	307	454	680	12
e	93	293	98	307	454	680	12
intenta	100	293	130	307	454	680	12
construir	133	293	171	307	454	680	12
su	174	293	183	307	454	680	12
investigación	186	293	241	307	454	680	12
desde	244	293	267	307	454	680	12
la	270	293	277	307	454	680	12
pseudoneutralidad.	280	293	361	307	454	680	12
En	94	311	106	325	454	680	12
un	108	311	119	325	454	680	12
estudio	122	311	152	325	454	680	12
reciente	154	311	187	325	454	680	12
(TELLO;	190	311	231	325	454	680	12
MAINARDES,	233	311	299	325	454	680	12
2012)	301	311	327	325	454	680	12
hemos	329	311	357	325	454	680	12
observa-	359	311	394	325	454	680	12
do	51	324	62	338	454	680	12
que	64	324	80	338	454	680	12
existen	82	324	111	338	454	680	12
investigaciones	113	324	176	338	454	680	12
con	178	324	194	338	454	680	12
una	196	324	212	338	454	680	12
clara	214	324	234	338	454	680	12
posición	236	324	272	338	454	680	12
epistemológica	274	324	337	338	454	680	12
del	339	324	352	338	454	680	12
investiga-	354	324	394	338	454	680	12
dor	51	337	66	351	454	680	12
respecto	68	337	103	351	454	680	12
a	105	337	109	351	454	680	12
la	112	337	119	351	454	680	12
construcción	122	337	176	351	454	680	12
epistémica	179	337	223	351	454	680	12
de	225	337	235	351	454	680	12
la	238	337	245	351	454	680	12
investigación	247	337	303	351	454	680	12
en	305	337	315	351	454	680	12
política	318	337	349	351	454	680	12
educativa.	352	337	394	351	454	680	12
Sin	51	349	65	363	454	680	12
embargo,	67	349	107	363	454	680	12
hemos	110	349	137	363	454	680	12
observado	140	349	182	363	454	680	12
que	185	349	200	363	454	680	12
en	203	349	213	363	454	680	12
muchas	216	349	248	363	454	680	12
investigaciones	250	349	313	363	454	680	12
sobre	316	349	338	363	454	680	12
política	341	349	372	363	454	680	12
edu-	375	349	394	363	454	680	12
cativa	51	362	75	376	454	680	12
no	78	362	89	376	454	680	12
se	93	362	101	376	454	680	12
deja	104	362	121	376	454	680	12
claro	124	362	144	376	454	680	12
“desde	148	362	175	376	454	680	12
dónde	178	362	205	376	454	680	12
se	208	362	216	376	454	680	12
investiga”,	219	362	262	376	454	680	12
en	265	362	275	376	454	680	12
este	279	362	294	376	454	680	12
sentido	297	362	328	376	454	680	12
argumentamos	331	362	394	376	454	680	12
que	51	375	66	389	454	680	12
los	70	375	82	389	454	680	12
investigadores	85	375	144	389	454	680	12
poseen	148	375	177	389	454	680	12
una	181	375	196	389	454	680	12
posición	200	375	236	389	454	680	12
epistemológica	239	375	302	389	454	680	12
que	305	375	321	389	454	680	12
tiene	325	375	345	389	454	680	12
como	349	375	373	389	454	680	12
base	376	375	394	389	454	680	12
la	51	387	58	401	454	680	12
idea	62	387	79	401	454	680	12
que	83	387	98	401	454	680	12
el	102	387	109	401	454	680	12
desarrollo	113	387	154	401	454	680	12
de	158	387	168	401	454	680	12
una	171	387	187	401	454	680	12
investigación	191	387	246	401	454	680	12
reposa	250	387	277	401	454	680	12
sobre	280	387	303	401	454	680	12
una	306	387	322	401	454	680	12
cierta	326	387	349	401	454	680	12
visión	353	387	378	401	454	680	12
del	381	387	394	401	454	680	12
mundo	51	400	82	414	454	680	12
y	85	400	89	414	454	680	12
así	92	400	103	414	454	680	12
asume	105	400	132	414	454	680	12
inevitablemente	134	400	202	414	454	680	12
una	204	400	220	414	454	680	12
perspectiva	223	400	270	414	454	680	12
y	272	400	277	414	454	680	12
un	280	400	291	414	454	680	12
posicionamiento	294	400	364	414	454	680	12
episte-	366	400	394	414	454	680	12
mológico	51	413	91	427	454	680	12
(MARTINET,	93	413	155	427	454	680	12
1990).	158	413	186	427	454	680	12
Finalmente,	94	431	144	445	454	680	12
el	149	431	156	445	454	680	12
componente	161	431	214	445	454	680	12
que	219	431	235	445	454	680	12
hemos	240	431	267	445	454	680	12
denominado	272	431	326	445	454	680	12
Enfoque	331	431	367	445	454	680	12
Epis-	372	431	394	445	454	680	12
temetodológico.	51	444	120	457	454	680	12
Con	123	444	142	457	454	680	12
el	146	444	153	457	454	680	12
cual	156	444	174	457	454	680	12
nos	177	444	192	457	454	680	12
referimos	196	444	235	457	454	680	12
al	239	444	246	457	454	680	12
momento	250	444	291	457	454	680	12
metodológico	295	444	353	457	454	680	12
donde	357	444	383	457	454	680	12
el	387	444	394	457	454	680	12
investigador	51	456	102	470	454	680	12
opta	106	456	125	470	454	680	12
por	128	456	142	470	454	680	12
una	146	456	162	470	454	680	12
u	165	456	171	470	454	680	12
otra	174	456	191	470	454	680	12
metodología.	194	456	250	470	454	680	12
No	253	456	267	470	454	680	12
consideramos	271	456	328	470	454	680	12
a	331	456	336	470	454	680	12
los	339	456	351	470	454	680	12
‘enfoques	354	456	394	470	454	680	12
metodológicos'	51	469	115	483	454	680	12
como	118	469	142	483	454	680	12
meros	146	469	171	483	454	680	12
instrumentos	175	469	231	483	454	680	12
sea	234	469	246	483	454	680	12
de	250	469	260	483	454	680	12
recopilación,	263	469	318	483	454	680	12
sea	321	469	334	483	454	680	12
de	337	469	347	483	454	680	12
análisis	350	469	381	483	454	680	12
de	384	469	394	483	454	680	12
la	51	481	58	495	454	680	12
información.	62	481	117	495	454	680	12
Sino	121	481	140	495	454	680	12
como	144	481	167	495	454	680	12
el	171	481	178	495	454	680	12
“método	182	481	218	495	454	680	12
del	222	481	235	495	454	680	12
logos”,	238	481	267	495	454	680	12
esto	271	481	287	495	454	680	12
es	291	481	299	495	454	680	12
el	303	481	310	495	454	680	12
modo	314	481	338	495	454	680	12
de	342	481	352	495	454	680	12
pensar	356	481	383	495	454	680	12
el	387	481	394	495	454	680	12
logos.	51	494	76	508	454	680	12
Por	79	494	94	508	454	680	12
tal	97	494	108	508	454	680	12
razón	111	494	134	508	454	680	12
preferimos	138	494	183	508	454	680	12
hablar	186	494	213	508	454	680	12
de	216	494	226	508	454	680	12
epistemetodología,	230	494	310	508	454	680	12
categoría	313	494	351	508	454	680	12
en	354	494	364	508	454	680	12
la	368	494	375	508	454	680	12
que	379	494	394	508	454	680	12
confluyen	51	507	93	521	454	680	12
la	96	507	103	521	454	680	12
presentación	107	507	160	521	454	680	12
de	164	507	174	521	454	680	12
método	177	507	210	521	454	680	12
y	213	507	218	521	454	680	12
la	222	507	229	521	454	680	12
posición	232	507	268	521	454	680	12
epistemológica	271	507	334	521	454	680	12
del	338	507	350	521	454	680	12
investiga-	354	507	394	521	454	680	12
dor.	51	519	68	533	454	680	12
Consideramos	71	519	132	533	454	680	12
que	135	519	150	533	454	680	12
un	153	519	164	533	454	680	12
enfoque	168	519	202	533	454	680	12
metodológico	205	519	263	533	454	680	12
posee	266	519	289	533	454	680	12
una	292	519	308	533	454	680	12
epistemología,	311	519	372	533	454	680	12
pero	375	519	394	533	454	680	12
a	51	532	55	546	454	680	12
los	58	532	70	546	454	680	12
efectos	73	532	101	546	454	680	12
de	104	532	114	546	454	680	12
la	117	532	124	546	454	680	12
distinción	127	532	169	546	454	680	12
de	172	532	182	546	454	680	12
uso	184	532	199	546	454	680	12
común,	202	532	234	546	454	680	12
preferimos	237	532	282	546	454	680	12
este	285	532	301	546	454	680	12
último	303	532	332	546	454	680	12
término:	335	532	371	546	454	680	12
epis-	374	532	394	546	454	680	12
temetodología.	51	545	114	559	454	680	12
No	117	545	131	559	454	680	12
lo	133	545	142	559	454	680	12
hacemos	144	545	181	559	454	680	12
por	183	545	198	559	454	680	12
una	201	545	216	559	454	680	12
cuestión	219	545	254	559	454	680	12
de	257	545	267	559	454	680	12
mera	270	545	291	559	454	680	12
sofisticación	294	545	345	559	454	680	12
en	348	545	358	559	454	680	12
los	361	545	372	559	454	680	12
con-	375	545	394	559	454	680	12
ceptos,	51	557	80	571	454	680	12
sino	84	557	101	571	454	680	12
más	105	557	122	571	454	680	12
bien	125	557	143	571	454	680	12
de	147	557	157	571	454	680	12
precisión	160	557	199	571	454	680	12
(TELLO,	202	557	243	571	454	680	12
2011).	246	557	275	571	454	680	12
Es	278	557	288	571	454	680	12
decir,	292	557	315	571	454	680	12
debemos	318	557	355	571	454	680	12
tener	359	557	380	571	454	680	12
en	384	557	394	571	454	680	12
cuenta	51	570	79	584	454	680	12
que	83	570	98	584	454	680	12
la	102	570	109	584	454	680	12
metodología	113	570	166	584	454	680	12
se	169	570	177	584	454	680	12
convierte	181	570	220	584	454	680	12
en	224	570	234	584	454	680	12
una	238	570	253	584	454	680	12
epistemetodología	257	570	334	584	454	680	12
en	338	570	348	584	454	680	12
la	352	570	359	584	454	680	12
medida	363	570	394	584	454	680	12
que	51	583	66	597	454	680	12
está	71	583	87	597	454	680	12
enhebrada	91	583	135	597	454	680	12
a	139	583	143	597	454	680	12
los	148	583	159	597	454	680	12
otros	164	583	185	597	454	680	12
componentes:	189	583	248	597	454	680	12
Perspectiva	253	583	299	597	454	680	12
epistemológica	304	583	366	597	454	680	12
y	371	583	375	597	454	680	12
Po-	380	583	394	597	454	680	12
sición	51	595	76	609	454	680	12
Epistemológica.	80	595	147	609	454	680	12
Por	151	595	166	609	454	680	12
sí	170	595	177	609	454	680	12
sola	181	595	197	609	454	680	12
y,	201	595	208	609	454	680	12
por	212	595	226	609	454	680	12
ejemplo	231	595	264	609	454	680	12
a	269	595	273	609	454	680	12
los	277	595	289	609	454	680	12
efectos	293	595	322	609	454	680	12
de	326	595	336	609	454	680	12
la	340	595	347	609	454	680	12
enseñanza	351	595	394	609	454	680	12
son	51	608	66	622	454	680	12
sólo	69	608	86	622	454	680	12
metodologías,	89	608	148	622	454	680	12
con	151	608	167	622	454	680	12
mayor	170	608	197	622	454	680	12
precisión	200	608	238	622	454	680	12
conceptual	242	608	288	622	454	680	12
nos	291	608	306	622	454	680	12
podemos	309	608	347	622	454	680	12
referir	350	608	376	622	454	680	12
a	379	608	384	622	454	680	12
la	387	608	394	622	454	680	12
12	51	637	61	668	454	680	12
Educ.	84	638	102	665	454	680	12
Soc.,	104	638	119	665	454	680	12
Campinas,	121	638	156	665	454	680	12
v.40,	158	638	173	665	454	680	12
e0205680,	175	638	212	665	454	680	12
2019	213	638	231	665	454	680	12
César	365	34	384	61	454	680	13
Tello	386	34	402	61	454	680	13
metodología	60	63	112	77	454	680	13
como	115	63	139	77	454	680	13
técnicas	141	63	174	77	454	680	13
metodológicas.	177	63	241	77	454	680	13
Técnicas	243	63	278	77	454	680	13
que	281	63	297	77	454	680	13
muchas	299	63	331	77	454	680	13
veces	334	63	355	77	454	680	13
se	358	63	366	77	454	680	13
enseñan	368	63	403	77	454	680	13
erróneamente	60	76	118	90	454	680	13
como	121	76	144	90	454	680	13
epistemologías,	148	76	212	90	454	680	13
y	215	76	220	90	454	680	13
en	223	76	233	90	454	680	13
otros	236	76	258	90	454	680	13
casos,	261	76	285	90	454	680	13
como	288	76	312	90	454	680	13
dijimos,	315	76	349	90	454	680	13
sin	352	76	364	90	454	680	13
sustento	368	76	403	90	454	680	13
epistemológico.	60	88	126	102	454	680	13
Bourdieu	129	88	169	102	454	680	13
(2000,	173	88	201	102	454	680	13
p.	204	88	213	102	454	680	13
62)	216	88	231	102	454	680	13
es	234	88	242	102	454	680	13
agudamente	246	88	298	102	454	680	13
irónico	301	88	331	102	454	680	13
respecto	335	88	370	102	454	680	13
de	373	88	383	102	454	680	13
esta	387	88	403	102	454	680	13
predominancia	60	101	123	115	454	680	13
explicando	127	101	172	115	454	680	13
que	176	101	191	115	454	680	13
se	195	101	203	115	454	680	13
la	206	101	213	115	454	680	13
toma	217	101	239	115	454	680	13
como	242	101	266	115	454	680	13
“serie	269	101	292	115	454	680	13
de	295	101	305	115	454	680	13
recetas	309	101	337	115	454	680	13
o	340	101	346	115	454	680	13
de	349	101	359	115	454	680	13
preceptos	362	101	403	115	454	680	13
que	60	114	75	128	454	680	13
hay	79	114	94	128	454	680	13
que	98	114	113	128	454	680	13
respetar	117	114	150	128	454	680	13
no	154	114	165	128	454	680	13
para	169	114	187	128	454	680	13
conocer	191	114	224	128	454	680	13
el	228	114	235	128	454	680	13
objeto	239	114	265	128	454	680	13
sino	269	114	287	128	454	680	13
para	291	114	309	128	454	680	13
ser	313	114	324	128	454	680	13
reconocido	328	114	375	128	454	680	13
como	379	114	403	128	454	680	13
conocedor	60	126	104	140	454	680	13
del	106	126	119	140	454	680	13
objeto”.	122	126	155	140	454	680	13
Por	158	126	172	140	454	680	13
su	175	126	184	140	454	680	13
parte,	187	126	211	140	454	680	13
De	214	126	227	140	454	680	13
Miguel	230	126	260	140	454	680	13
(2000)	263	126	292	140	454	680	13
afirma:	295	126	324	140	454	680	13
En	159	149	170	162	454	680	13
la	173	149	180	162	454	680	13
práctica	183	149	213	162	454	680	13
es	216	149	223	162	454	680	13
habitual	227	149	258	162	454	680	13
especificar	261	149	301	162	454	680	13
los	304	149	314	162	454	680	13
planteamientos	318	149	376	162	454	680	13
meto-	380	149	403	162	454	680	13
dológicos	159	160	195	173	454	680	13
con	198	160	212	173	454	680	13
que	214	160	228	173	454	680	13
se	231	160	238	173	454	680	13
aborda	241	160	267	173	454	680	13
la	269	160	276	173	454	680	13
evaluación	278	160	319	173	454	680	13
de	321	160	331	173	454	680	13
un	333	160	343	173	454	680	13
programa	346	160	383	173	454	680	13
pero	385	160	403	173	454	680	13
rara	159	171	173	184	454	680	13
vez	175	171	187	184	454	680	13
se	189	171	197	184	454	680	13
hace	199	171	216	184	454	680	13
mención	218	171	251	184	454	680	13
alguna	253	171	279	184	454	680	13
a	281	171	285	184	454	680	13
las	287	171	296	184	454	680	13
concepciones	298	171	349	184	454	680	13
sobre	351	171	371	184	454	680	13
la	373	171	380	184	454	680	13
natu-	382	171	403	184	454	680	13
raleza	159	183	180	195	454	680	13
de	183	183	192	195	454	680	13
la	194	183	201	195	454	680	13
realidad	203	183	234	195	454	680	13
que	236	183	250	195	454	680	13
es	253	183	260	195	454	680	13
objeto	262	183	287	195	454	680	13
de	289	183	298	195	454	680	13
análisis	301	183	328	195	454	680	13
(bases	331	183	353	195	454	680	13
ontológicas)	356	183	403	195	454	680	13
o	159	194	164	206	454	680	13
sobre	166	194	186	206	454	680	13
los	189	194	199	206	454	680	13
fundamentos	202	194	253	206	454	680	13
para	255	194	272	206	454	680	13
la	274	194	281	206	454	680	13
construcción	283	194	333	206	454	680	13
del	335	194	347	206	454	680	13
conocimiento	349	194	403	206	454	680	13
científico	159	205	194	217	454	680	13
(bases	196	205	219	217	454	680	13
epistemológicas)	221	205	284	217	454	680	13
(apud	286	205	308	217	454	680	13
SANDÍN,	310	205	351	217	454	680	13
2003,	353	205	375	217	454	680	13
p.	377	205	385	217	454	680	13
43).	387	205	403	217	454	680	13
Teniendo	102	233	142	247	454	680	13
en	145	233	155	247	454	680	13
cuenta	157	233	185	247	454	680	13
esta	188	233	204	247	454	680	13
advertencia	206	233	254	247	454	680	13
es	257	233	265	247	454	680	13
necesario	268	233	306	247	454	680	13
que	309	233	324	247	454	680	13
la	327	233	334	247	454	680	13
metodología	337	233	390	247	454	680	13
en	392	233	403	247	454	680	13
términos	60	246	97	260	454	680	13
de	100	246	110	260	454	680	13
investigación	113	246	168	260	454	680	13
se	171	246	179	260	454	680	13
convierta	182	246	221	260	454	680	13
en	224	246	235	260	454	680	13
epistemetodología,	238	246	317	260	454	680	13
en	320	246	331	260	454	680	13
tanto	334	246	356	260	454	680	13
constituya	359	246	403	260	454	680	13
un	60	259	71	273	454	680	13
componente	75	259	128	273	454	680	13
consistente	131	259	178	273	454	680	13
de	182	259	192	273	454	680	13
la	196	259	203	273	454	680	13
red	206	259	220	273	454	680	13
de	224	259	234	273	454	680	13
los	237	259	249	273	454	680	13
tres	253	259	268	273	454	680	13
componentes	271	259	328	273	454	680	13
que	332	259	347	273	454	680	13
conforma	351	259	392	273	454	680	13
el	395	259	402	273	454	680	13
EEPE.	60	272	87	285	454	680	13
De	90	272	103	285	454	680	13
este	106	272	122	285	454	680	13
modo	125	272	150	285	454	680	13
una	153	272	169	285	454	680	13
investigación	172	272	227	285	454	680	13
en	230	272	240	285	454	680	13
política	243	272	275	285	454	680	13
educativa	278	272	317	285	454	680	13
puede	321	272	346	285	454	680	13
ser	349	272	361	285	454	680	13
analizada	364	272	402	285	454	680	13
tratando	60	284	96	298	454	680	13
de	99	284	109	298	454	680	13
identificar	112	284	155	298	454	680	13
estos	159	284	179	298	454	680	13
tres	183	284	197	298	454	680	13
componentes,	201	284	260	298	454	680	13
los	264	284	275	298	454	680	13
cuáles	279	284	304	298	454	680	13
nos	307	284	322	298	454	680	13
permiten	326	284	364	298	454	680	13
también	368	284	403	298	454	680	13
comprender	60	297	111	311	454	680	13
la	115	297	122	311	454	680	13
complejidad	126	297	178	311	454	680	13
de	182	297	192	311	454	680	13
una	195	297	211	311	454	680	13
investigación	215	297	270	311	454	680	13
propia	274	297	301	311	454	680	13
del	305	297	318	311	454	680	13
campo,	322	297	353	311	454	680	13
esto	357	297	373	311	454	680	13
es,	377	297	388	311	454	680	13
no	391	297	403	311	454	680	13
encontraremos	60	310	122	324	454	680	13
sólo	125	310	142	324	454	680	13
uno	145	310	162	324	454	680	13
de	165	310	175	324	454	680	13
los	178	310	190	324	454	680	13
componentes	193	310	249	324	454	680	13
en	253	310	263	324	454	680	13
el	266	310	273	324	454	680	13
tejido	276	310	300	324	454	680	13
de	303	310	313	324	454	680	13
la	316	310	324	324	454	680	13
investigación	327	310	382	324	454	680	13
sino	385	310	402	324	454	680	13
que	60	322	75	336	454	680	13
existirá	78	322	108	336	454	680	13
una	111	322	127	336	454	680	13
Perspectiva	130	322	177	336	454	680	13
epistemológica,	180	322	246	336	454	680	13
un	249	322	260	336	454	680	13
Posicionamiento	264	322	334	336	454	680	13
Epistemológico	337	322	403	336	454	680	13
y	60	335	64	349	454	680	13
un	68	335	79	349	454	680	13
Enfoque	83	335	119	349	454	680	13
Epistemetodológico,	123	335	210	349	454	680	13
con	213	335	229	349	454	680	13
mayor	232	335	259	349	454	680	13
o	263	335	268	349	454	680	13
menor	272	335	299	349	454	680	13
coherencia	303	335	348	349	454	680	13
y	352	335	356	349	454	680	13
consisten-	360	335	403	349	454	680	13
cia	60	348	71	362	454	680	13
entre	75	348	96	362	454	680	13
sí.	100	348	109	362	454	680	13
En	113	348	125	362	454	680	13
síntesis,	129	348	162	362	454	680	13
la	165	348	173	362	454	680	13
cuestión	176	348	212	362	454	680	13
que	215	348	231	362	454	680	13
presentamos	235	348	287	362	454	680	13
no	291	348	302	362	454	680	13
es	306	348	314	362	454	680	13
si	318	348	324	362	454	680	13
la	328	348	335	362	454	680	13
investigación	339	348	394	362	454	680	13
y	398	348	402	362	454	680	13
la	60	361	67	374	454	680	13
proyección	70	361	116	374	454	680	13
social	120	361	143	374	454	680	13
que	147	361	162	374	454	680	13
realizan	166	361	198	374	454	680	13
las	202	361	212	374	454	680	13
ciencias	216	361	249	374	454	680	13
humanas	252	361	290	374	454	680	13
y	294	361	299	374	454	680	13
sociales	302	361	333	374	454	680	13
contienen	337	361	379	374	454	680	13
o	382	361	388	374	454	680	13
no	391	361	402	374	454	680	13
valores	60	373	88	387	454	680	13
e	91	373	95	387	454	680	13
ideología,	98	373	139	387	454	680	13
sino	141	373	159	387	454	680	13
la	161	373	169	387	454	680	13
necesidad	171	373	212	387	454	680	13
de	215	373	224	387	454	680	13
indagar	227	373	259	387	454	680	13
qué	261	373	277	387	454	680	13
valores	279	373	308	387	454	680	13
se	310	373	318	387	454	680	13
encuentran	321	373	368	387	454	680	13
en	371	373	381	387	454	680	13
cada	384	373	403	387	454	680	13
proceso	60	386	92	400	454	680	13
y	95	386	100	400	454	680	13
situación,	104	386	145	400	454	680	13
cuál	148	386	166	400	454	680	13
es	169	386	177	400	454	680	13
su	181	386	190	400	454	680	13
papel	194	386	216	400	454	680	13
y	220	386	225	400	454	680	13
cómo	228	386	252	400	454	680	13
se	256	386	264	400	454	680	13
podrán,	267	386	301	400	454	680	13
y	304	386	309	400	454	680	13
deberán	313	386	346	400	454	680	13
—	350	386	361	400	454	680	13
desde	365	386	388	400	454	680	13
las	392	386	402	400	454	680	13
diferentes	60	399	100	413	454	680	13
visiones	103	399	136	413	454	680	13
de	140	399	149	413	454	680	13
realidad	152	399	186	413	454	680	13
—,	189	399	203	413	454	680	13
hacer	206	399	228	413	454	680	13
explícitas	231	399	270	413	454	680	13
en	273	399	283	413	454	680	13
el	286	399	293	413	454	680	13
proceso	296	399	329	413	454	680	13
de	332	399	342	413	454	680	13
investigación.	345	399	402	413	454	680	13
Un	60	411	73	425	454	680	13
principio	76	411	115	425	454	680	13
para	119	411	137	425	454	680	13
tener	140	411	162	425	454	680	13
en	165	411	175	425	454	680	13
cuenta	178	411	206	425	454	680	13
es	210	411	218	425	454	680	13
que	221	411	236	425	454	680	13
no	240	411	251	425	454	680	13
se	254	411	262	425	454	680	13
puede	265	411	291	425	454	680	13
eliminar	294	411	329	425	454	680	13
la	333	411	340	425	454	680	13
subjetividad	343	411	394	425	454	680	13
y	398	411	403	425	454	680	13
los	60	424	71	438	454	680	13
valores	74	424	103	438	454	680	13
de	106	424	116	438	454	680	13
la	119	424	127	438	454	680	13
ciencia	130	424	159	438	454	680	13
y	162	424	167	438	454	680	13
de	170	424	180	438	454	680	13
sus	183	424	196	438	454	680	13
usos	199	424	217	438	454	680	13
técnicos;	221	424	257	438	454	680	13
habría,	261	424	290	438	454	680	13
en	293	424	303	438	454	680	13
cambio,	306	424	340	438	454	680	13
que	344	424	359	438	454	680	13
esforzarse	362	424	403	438	454	680	13
en	60	437	70	451	454	680	13
hacerlos	73	437	107	451	454	680	13
explícitos,	111	437	153	451	454	680	13
para	156	437	175	451	454	680	13
observar	178	437	213	451	454	680	13
su	217	437	226	451	454	680	13
aportación	229	437	275	451	454	680	13
al	278	437	285	451	454	680	13
resultado	289	437	327	451	454	680	13
final	330	437	349	451	454	680	13
de	353	437	362	451	454	680	13
la	366	437	373	451	454	680	13
activi-	376	437	403	451	454	680	13
dad	60	450	75	464	454	680	13
de	79	450	89	464	454	680	13
investigación	92	450	147	464	454	680	13
en	151	450	161	464	454	680	13
política	164	450	196	464	454	680	13
educativa.	199	450	242	464	454	680	13
Con	245	450	264	464	454	680	13
esta	267	450	283	464	454	680	13
orientación,	286	450	337	464	454	680	13
el	341	450	348	464	454	680	13
investigador	351	450	403	464	454	680	13
asume	60	462	86	476	454	680	13
mayor	90	462	116	476	454	680	13
libertad	120	462	152	476	454	680	13
de	156	462	166	476	454	680	13
elección	169	462	203	476	454	680	13
de	207	462	217	476	454	680	13
un	220	462	231	476	454	680	13
curso	235	462	257	476	454	680	13
de	261	462	271	476	454	680	13
acción	274	462	301	476	454	680	13
o	305	462	310	476	454	680	13
de	313	462	323	476	454	680	13
un	327	462	338	476	454	680	13
método	342	462	374	476	454	680	13
deter-	378	462	402	476	454	680	13
minado	60	475	92	489	454	680	13
pero,	95	475	117	489	454	680	13
paralelamente,	119	475	181	489	454	680	13
mayor	184	475	211	489	454	680	13
es	214	475	222	489	454	680	13
la	224	475	232	489	454	680	13
responsabilidad	234	475	300	489	454	680	13
(personal	303	475	342	489	454	680	13
y	345	475	349	489	454	680	13
profesional)	352	475	403	489	454	680	13
por	60	488	74	502	454	680	13
las	77	488	88	502	454	680	13
consecuencias	91	488	150	502	454	680	13
de	153	488	163	502	454	680	13
su	166	488	175	502	454	680	13
proceder	178	488	215	502	454	680	13
y	218	488	223	502	454	680	13
por	226	488	240	502	454	680	13
el	244	488	251	502	454	680	13
valor	254	488	274	502	454	680	13
social	278	488	301	502	454	680	13
de	304	488	314	502	454	680	13
los	317	488	329	502	454	680	13
resultados	332	488	374	502	454	680	13
de	377	488	387	502	454	680	13
sus	390	488	403	502	454	680	13
investigaciones,	60	500	125	514	454	680	13
en	129	500	139	514	454	680	13
tanto	142	500	164	514	454	680	13
posición	168	500	204	514	454	680	13
política:	207	500	241	514	454	680	13
“¿Hasta	245	500	277	514	454	680	13
qué	281	500	296	514	454	680	13
punto	299	500	325	514	454	680	13
ese	328	500	341	514	454	680	13
conocimiento	344	500	403	514	454	680	13
contribuye	60	513	105	527	454	680	13
o	108	513	113	527	454	680	13
no	116	513	127	527	454	680	13
a	129	513	134	527	454	680	13
la	136	513	143	527	454	680	13
posibilidad	146	513	193	527	454	680	13
de	195	513	205	527	454	680	13
construir	208	513	246	527	454	680	13
una	248	513	264	527	454	680	13
sociedad	267	513	303	527	454	680	13
más	305	513	322	527	454	680	13
democrática	325	513	376	527	454	680	13
y	379	513	383	527	454	680	13
más	386	513	403	527	454	680	13
equitativa?”	60	526	109	540	454	680	13
(LANDER,	112	526	162	540	454	680	13
2000,	164	526	189	540	454	680	13
p.	192	526	200	540	454	680	13
54).	203	526	220	540	454	680	13
Podríamos	102	544	147	558	454	680	13
pensar	149	544	177	558	454	680	13
en	179	544	189	558	454	680	13
la	192	544	199	558	454	680	13
posibilidad	202	544	249	558	454	680	13
de	251	544	261	558	454	680	13
definir	264	544	292	558	454	680	13
algunos	294	544	326	558	454	680	13
rasgos	329	544	354	558	454	680	13
de	357	544	367	558	454	680	13
las	369	544	380	558	454	680	13
epis-	383	544	403	558	454	680	13
temologías	60	557	105	571	454	680	13
de	108	557	118	571	454	680	13
la	121	557	128	571	454	680	13
política	131	557	162	571	454	680	13
educativa	165	557	205	571	454	680	13
pero	208	557	227	571	454	680	13
nunca	230	557	256	571	454	680	13
considerar	259	557	302	571	454	680	13
que	305	557	321	571	454	680	13
se	323	557	331	571	454	680	13
podría	334	557	362	571	454	680	13
definir	365	557	392	571	454	680	13
la	395	557	403	571	454	680	13
“teoría	60	570	87	584	454	680	13
de	91	570	101	584	454	680	13
la	104	570	111	584	454	680	13
política	114	570	146	584	454	680	13
educativa”	149	570	193	584	454	680	13
entendida	196	570	238	584	454	680	13
esta	241	570	257	584	454	680	13
última	260	570	288	584	454	680	13
como	291	570	315	584	454	680	13
una	318	570	334	584	454	680	13
reducción	337	570	379	584	454	680	13
epis-	383	570	402	584	454	680	13
temológica,	60	582	109	596	454	680	13
dado	113	582	134	596	454	680	13
que	138	582	154	596	454	680	13
los	158	582	169	596	454	680	13
planteos	174	582	209	596	454	680	13
epistemológicos	213	582	280	596	454	680	13
actuales	285	582	317	596	454	680	13
no	322	582	333	596	454	680	13
requieren	337	582	377	596	454	680	13
de	381	582	391	596	454	680	13
la	395	582	403	596	454	680	13
“demarcación”	60	595	121	609	454	680	13
disciplinar,	125	595	171	609	454	680	13
lo	175	595	183	609	454	680	13
cual	186	595	204	609	454	680	13
responde	207	595	245	609	454	680	13
más	249	595	266	609	454	680	13
bien	270	595	288	609	454	680	13
a	292	595	296	609	454	680	13
estudios	300	595	334	609	454	680	13
y	338	595	343	609	454	680	13
concepciones	346	595	402	609	454	680	13
clásicas	60	608	90	622	454	680	13
desde	93	608	117	622	454	680	13
la	120	608	128	622	454	680	13
epistemología	131	608	190	622	454	680	13
que	193	608	209	622	454	680	13
distinguía	212	608	254	622	454	680	13
por	257	608	272	622	454	680	13
ejemplo:	276	608	312	622	454	680	13
Ciencia-Pseudocien-	316	608	403	622	454	680	13
Educ.	222	638	241	665	454	680	13
Soc.,	243	638	258	665	454	680	13
Campinas,	260	638	295	665	454	680	13
v.40,	297	638	312	665	454	680	13
e0205680,	314	638	350	665	454	680	13
2019	352	638	370	665	454	680	13
13	392	637	402	668	454	680	13
Notas	51	34	71	61	454	680	14
históricas	73	34	106	61	454	680	14
y	108	34	112	61	454	680	14
epistemológicas	113	34	168	61	454	680	14
sobre	170	34	189	61	454	680	14
el	191	34	197	61	454	680	14
campo	199	34	222	61	454	680	14
de	223	34	232	61	454	680	14
la	234	34	240	61	454	680	14
política	241	34	267	61	454	680	14
educativa	269	34	301	61	454	680	14
en	303	34	311	61	454	680	14
Latinoamérica	313	34	362	61	454	680	14
cia-Disciplinas	51	63	113	77	454	680	14
con	115	63	131	77	454	680	14
un	133	63	145	77	454	680	14
objeto	147	63	173	77	454	680	14
de	176	63	186	77	454	680	14
estudio	188	63	218	77	454	680	14
delimitado	221	63	266	77	454	680	14
y	269	63	273	77	454	680	14
metodología	276	63	329	77	454	680	14
propia,	331	63	361	77	454	680	14
entran-	363	63	394	77	454	680	14
do	51	76	62	90	454	680	14
en	65	76	75	90	454	680	14
el	78	76	85	90	454	680	14
falso	89	76	108	90	454	680	14
camino	111	76	142	90	454	680	14
del	146	76	158	90	454	680	14
cientificismo;	161	76	218	90	454	680	14
por	221	76	236	90	454	680	14
el	239	76	246	90	454	680	14
contrario,	249	76	291	90	454	680	14
asumimos	294	76	337	90	454	680	14
en	340	76	350	90	454	680	14
el	353	76	360	90	454	680	14
sentido	363	76	394	90	454	680	14
de	51	89	61	103	454	680	14
Wallerstein	64	89	112	103	454	680	14
(2004),	115	89	147	103	454	680	14
una	151	89	166	103	454	680	14
postura	170	89	202	103	454	680	14
a	205	89	210	103	454	680	14
favor	213	89	234	103	454	680	14
de	238	89	248	103	454	680	14
la	251	89	259	103	454	680	14
ciencia	262	89	291	103	454	680	14
y	295	89	299	103	454	680	14
el	303	89	310	103	454	680	14
conocimiento	314	89	372	103	454	680	14
y	376	89	380	103	454	680	14
en	384	89	394	103	454	680	14
contra	51	101	78	115	454	680	14
del	81	101	93	115	454	680	14
cientificismo.	96	101	153	115	454	680	14
De	94	120	106	134	454	680	14
este	109	120	125	134	454	680	14
modo,	127	120	155	134	454	680	14
consideramos	157	120	215	134	454	680	14
el	217	120	224	134	454	680	14
campo	227	120	255	134	454	680	14
de	258	120	268	134	454	680	14
la	270	120	278	134	454	680	14
política	280	120	312	134	454	680	14
educativa	314	120	354	134	454	680	14
como	356	120	380	134	454	680	14
un	383	120	394	134	454	680	14
espacio	51	133	82	147	454	680	14
reticular,	84	133	121	147	454	680	14
en	123	133	134	147	454	680	14
tanto	136	133	158	147	454	680	14
se	161	133	169	147	454	680	14
define	171	133	197	147	454	680	14
un	199	133	211	147	454	680	14
campo	213	133	241	147	454	680	14
de	244	133	254	147	454	680	14
conocimiento	256	133	315	147	454	680	14
desde	317	133	341	147	454	680	14
la	343	133	350	147	454	680	14
epistemo-	353	133	394	147	454	680	14
logía	51	146	71	160	454	680	14
contemporánea	74	146	140	160	454	680	14
como	143	146	167	160	454	680	14
la	170	146	177	160	454	680	14
posibilidad	180	146	227	160	454	680	14
de	230	146	240	160	454	680	14
nuevas	243	146	271	160	454	680	14
construcciones	275	146	337	160	454	680	14
conceptuales	340	146	394	160	454	680	14
que	51	158	66	172	454	680	14
permiten	69	158	108	172	454	680	14
la	111	158	118	172	454	680	14
interacción	121	158	168	172	454	680	14
múltiple	171	158	207	172	454	680	14
y	210	158	214	172	454	680	14
recíproca	217	158	256	172	454	680	14
entre	259	158	280	172	454	680	14
distintos	283	158	319	172	454	680	14
campos	322	158	354	172	454	680	14
de	357	158	367	172	454	680	14
cono-	370	158	394	172	454	680	14
cimiento.	51	171	91	185	454	680	14
En	94	171	106	185	454	680	14
términos	108	171	146	185	454	680	14
de	148	171	158	185	454	680	14
Gianella	161	171	196	185	454	680	14
(2006,	199	171	227	185	454	680	14
p.	229	171	237	185	454	680	14
79):	240	171	257	185	454	680	14
“El	260	171	273	185	454	680	14
retículo	276	171	308	185	454	680	14
tiene	310	171	331	185	454	680	14
una	334	171	349	185	454	680	14
estructura	352	171	394	185	454	680	14
doblemente	51	184	101	198	454	680	14
compleja,	105	184	146	198	454	680	14
ya	149	184	159	198	454	680	14
que	162	184	178	198	454	680	14
en	181	184	191	198	454	680	14
la	195	184	202	198	454	680	14
red	206	184	219	198	454	680	14
se	223	184	231	198	454	680	14
admiten	234	184	269	198	454	680	14
integrantes	273	184	319	198	454	680	14
que	323	184	338	198	454	680	14
a	342	184	346	198	454	680	14
su	350	184	359	198	454	680	14
vez	362	184	376	198	454	680	14
son	379	184	394	198	454	680	14
redes”.	51	197	79	211	454	680	14
Y	83	197	90	211	454	680	14
es	94	197	102	211	454	680	14
allí	106	197	119	211	454	680	14
donde	123	197	150	211	454	680	14
se	154	197	162	211	454	680	14
produce	167	197	201	211	454	680	14
lo	205	197	214	211	454	680	14
que	218	197	233	211	454	680	14
mencionábamos	238	197	307	211	454	680	14
anteriormente:	311	197	374	211	454	680	14
una	378	197	394	211	454	680	14
vinculación	51	210	100	224	454	680	14
con	103	210	119	224	454	680	14
categorías	122	210	163	224	454	680	14
de	166	210	176	224	454	680	14
la	179	210	187	224	454	680	14
ciencia	190	210	219	224	454	680	14
política,	222	210	256	224	454	680	14
la	259	210	267	224	454	680	14
sociología	270	210	311	224	454	680	14
de	315	210	325	224	454	680	14
la	328	210	335	224	454	680	14
educación,	338	210	384	224	454	680	14
la	387	210	394	224	454	680	14
pedagogía	51	223	93	237	454	680	14
y,	96	223	103	237	454	680	14
donde	105	223	132	237	454	680	14
la	135	223	142	237	454	680	14
clave	145	223	165	237	454	680	14
está	168	223	184	237	454	680	14
en	187	223	197	237	454	680	14
los	199	223	211	237	454	680	14
múltiples	214	223	253	237	454	680	14
objetos	256	223	286	237	454	680	14
de	289	223	299	237	454	680	14
estudio	301	223	332	237	454	680	14
que	335	223	350	237	454	680	14
construye	353	223	394	237	454	680	14
la	51	235	58	249	454	680	14
política	61	235	92	249	454	680	14
educativa.	95	235	138	249	454	680	14
Consideraciones	51	266	142	310	454	680	14
finales:	145	266	185	310	454	680	14
perspectiva	188	266	252	310	454	680	14
epistemológica	51	281	135	326	454	680	14
de	138	281	151	326	454	680	14
la	154	281	164	326	454	680	14
política	167	281	208	326	454	680	14
educativa	211	281	264	326	454	680	14
como	267	281	297	326	454	680	14
campo	300	281	337	326	454	680	14
teórico	340	281	379	326	454	680	14
La	94	313	104	327	454	680	14
epistemología,	107	313	168	327	454	680	14
en	171	313	181	327	454	680	14
su	184	313	193	327	454	680	14
concepción	196	313	244	327	454	680	14
actual,	247	313	275	327	454	680	14
suele	277	313	298	327	454	680	14
entenderse	301	313	346	327	454	680	14
como	349	313	373	327	454	680	14
Teo-	375	313	394	327	454	680	14
ría	51	326	62	340	454	680	14
de	66	326	75	340	454	680	14
la	79	326	86	340	454	680	14
Ciencia.	90	326	125	340	454	680	14
Ahora	128	326	154	340	454	680	14
bien,	158	326	179	340	454	680	14
desde	183	326	206	340	454	680	14
nuestra	210	326	241	340	454	680	14
perspectiva	244	326	291	340	454	680	14
es	295	326	302	340	454	680	14
imprescindible	306	326	368	340	454	680	14
com-	372	326	394	340	454	680	14
prender	51	339	84	353	454	680	14
las	88	339	98	353	454	680	14
epistemologías	102	339	164	353	454	680	14
de	168	339	178	353	454	680	14
la	181	339	189	353	454	680	14
política	192	339	224	353	454	680	14
educativa	228	339	267	353	454	680	14
no	271	339	282	353	454	680	14
como	286	339	310	353	454	680	14
ciencia,	313	339	345	353	454	680	14
sino	349	339	366	353	454	680	14
como	370	339	394	353	454	680	14
enfoque,	51	352	88	366	454	680	14
método	90	352	123	366	454	680	14
y	125	352	130	366	454	680	14
reflexión	133	352	169	366	454	680	14
sistematizada	172	352	227	366	454	680	14
del	230	352	242	366	454	680	14
análisis	245	352	275	366	454	680	14
de	277	352	287	366	454	680	14
la	290	352	297	366	454	680	14
producción	299	352	348	366	454	680	14
de	350	352	360	366	454	680	14
conoci-	362	352	394	366	454	680	14
miento	51	365	81	379	454	680	14
en	84	365	94	379	454	680	14
el	97	365	104	379	454	680	14
campo.	106	365	137	379	454	680	14
Una	140	365	158	379	454	680	14
epistemología	161	365	219	379	454	680	14
que	221	365	237	379	454	680	14
asuma	239	365	266	379	454	680	14
la	269	365	276	379	454	680	14
connotación	278	365	331	379	454	680	14
social,	334	365	360	379	454	680	14
política	363	365	394	379	454	680	14
y	51	377	56	391	454	680	14
cultural	60	377	92	391	454	680	14
del	96	377	108	391	454	680	14
conocimiento	112	377	171	391	454	680	14
y	174	377	179	391	454	680	14
la	183	377	190	391	454	680	14
investigación.	193	377	251	391	454	680	14
Sería	255	377	276	391	454	680	14
errónea	279	377	311	391	454	680	14
o	314	377	320	391	454	680	14
simplificadora	323	377	383	391	454	680	14
la	387	377	394	391	454	680	14
concepción	51	390	99	404	454	680	14
meramente	102	390	149	404	454	680	14
instrumental	152	390	206	404	454	680	14
que	209	390	224	404	454	680	14
muchas	227	390	259	404	454	680	14
veces	262	390	283	404	454	680	14
se	286	390	294	404	454	680	14
le	296	390	303	404	454	680	14
otorga	306	390	333	404	454	680	14
a	336	390	340	404	454	680	14
la	343	390	350	404	454	680	14
epistemo-	352	390	394	404	454	680	14
logía,	51	403	74	417	454	680	14
como	77	403	101	417	454	680	14
la	104	403	111	417	454	680	14
que	115	403	130	417	454	680	14
posibilita	133	403	172	417	454	680	14
las	175	403	186	417	454	680	14
miradas	189	403	223	417	454	680	14
meta	226	403	247	417	454	680	14
teóricas	250	403	282	417	454	680	14
de	285	403	295	417	454	680	14
un	298	403	310	417	454	680	14
campo.	313	403	344	417	454	680	14
Quedarnos	347	403	394	417	454	680	14
en	51	416	61	430	454	680	14
esa	64	416	77	430	454	680	14
posición,	80	416	118	430	454	680	14
insisto,	121	416	151	430	454	680	14
sería	154	416	173	430	454	680	14
reducir	176	416	206	430	454	680	14
la	209	416	216	430	454	680	14
potencialidad	219	416	277	430	454	680	14
y	280	416	284	430	454	680	14
fertilidad	288	416	326	430	454	680	14
de	329	416	339	430	454	680	14
la	342	416	349	430	454	680	14
epistemo-	352	416	394	430	454	680	14
logía	51	429	71	443	454	680	14
para	74	429	92	443	454	680	14
el	95	429	102	443	454	680	14
análisis	106	429	136	443	454	680	14
de	139	429	149	443	454	680	14
campos	152	429	184	443	454	680	14
de	187	429	197	443	454	680	14
conocimiento,	200	429	261	443	454	680	14
en	264	429	274	443	454	680	14
nuestro	277	429	309	443	454	680	14
caso	312	429	329	443	454	680	14
el	332	429	339	443	454	680	14
campo	342	429	371	443	454	680	14
de	374	429	384	443	454	680	14
la	387	429	394	443	454	680	14
política	51	442	83	456	454	680	14
educativa	86	442	125	456	454	680	14
como	129	442	152	456	454	680	14
campo	155	442	184	456	454	680	14
teórico.	187	442	219	456	454	680	14
Concibiendo	222	442	277	456	454	680	14
el	281	442	288	456	454	680	14
Campo	291	442	322	456	454	680	14
Teórico	325	442	357	456	454	680	14
como	360	442	384	456	454	680	14
la	387	442	394	456	454	680	14
posibilidad	51	455	98	469	454	680	14
de	101	455	111	469	454	680	14
observar	115	455	150	469	454	680	14
y	154	455	159	469	454	680	14
transformar	163	455	212	469	454	680	14
la	216	455	223	469	454	680	14
realidad	227	455	260	469	454	680	14
y	264	455	269	469	454	680	14
allí,	272	455	288	469	454	680	14
otra	291	455	308	469	454	680	14
característica	312	455	366	469	454	680	14
de	370	455	380	469	454	680	14
las	383	455	394	469	454	680	14
epistemologías	51	467	113	481	454	680	14
de	116	467	126	481	454	680	14
la	130	467	137	481	454	680	14
política	140	467	172	481	454	680	14
educativa:	175	467	218	481	454	680	14
entiéndase	221	467	265	481	454	680	14
transformación	269	467	333	481	454	680	14
de	337	467	347	481	454	680	14
la	350	467	357	481	454	680	14
realidad	360	467	394	481	454	680	14
en	51	480	61	494	454	680	14
tanto	63	480	86	494	454	680	14
la	88	480	95	494	454	680	14
misma	98	480	126	494	454	680	14
es	128	480	136	494	454	680	14
observada	138	480	180	494	454	680	14
y	182	480	187	494	454	680	14
analizada.	189	480	231	494	454	680	14
No	233	480	247	494	454	680	14
con	249	480	265	494	454	680	14
un	267	480	278	494	454	680	14
objetivo	281	480	315	494	454	680	14
instrumental,	317	480	374	494	454	680	14
o	376	480	382	494	454	680	14
de	384	480	394	494	454	680	14
intervención	51	493	104	507	454	680	14
sobre	107	493	129	507	454	680	14
la	132	493	139	507	454	680	14
misma	142	493	170	507	454	680	14
con	172	493	188	507	454	680	14
una	190	493	206	507	454	680	14
connotación	209	493	262	507	454	680	14
meramente	264	493	312	507	454	680	14
empírica,	314	493	354	507	454	680	14
de	356	493	366	507	454	680	14
datos,	369	493	394	507	454	680	14
o	51	506	56	520	454	680	14
falsas	59	506	81	520	454	680	14
resoluciones	84	506	135	520	454	680	14
de	138	506	148	520	454	680	14
problemas	151	506	194	520	454	680	14
de	197	506	207	520	454	680	14
la	210	506	217	520	454	680	14
realidad.	220	506	256	520	454	680	14
Consideramos	94	524	154	538	454	680	14
que	158	524	173	538	454	680	14
la	177	524	185	538	454	680	14
investigación	189	524	243	538	454	680	14
en	247	524	257	538	454	680	14
política	261	524	293	538	454	680	14
educativa	297	524	336	538	454	680	14
requiere	340	524	374	538	454	680	14
una	378	524	394	538	454	680	14
transformación	51	537	115	551	454	680	14
epistemológica,	119	537	184	551	454	680	14
como	187	537	211	551	454	680	14
se	215	537	223	551	454	680	14
reclama	227	537	259	551	454	680	14
desde	263	537	286	551	454	680	14
las	290	537	300	551	454	680	14
ciencias	304	537	336	551	454	680	14
sociales	340	537	371	551	454	680	14
y	375	537	380	551	454	680	14
las	383	537	394	551	454	680	14
ciencias	51	550	83	564	454	680	14
políticas,	86	550	124	564	454	680	14
una	127	550	142	564	454	680	14
transformación	145	550	209	564	454	680	14
epistemológica	212	550	274	564	454	680	14
que	277	550	293	564	454	680	14
sea	295	550	308	564	454	680	14
capaz	310	550	333	564	454	680	14
de	336	550	346	564	454	680	14
desafiar	349	550	381	564	454	680	14
las	383	550	394	564	454	680	14
grandes	51	563	83	577	454	680	14
verdades	85	563	121	577	454	680	14
establecidas	123	563	172	577	454	680	14
y	174	563	179	577	454	680	14
desde	181	563	204	577	454	680	14
la	206	563	213	577	454	680	14
investigación	215	563	270	577	454	680	14
repensar	272	563	307	577	454	680	14
la	309	563	316	577	454	680	14
política	318	563	350	577	454	680	14
educativa.	352	563	394	577	454	680	14
En	94	582	106	596	454	680	14
este	109	582	124	596	454	680	14
sentido,	127	582	161	596	454	680	14
debemos	164	582	201	596	454	680	14
considerar	204	582	248	596	454	680	14
el	251	582	258	596	454	680	14
planteo	261	582	292	596	454	680	14
de	295	582	305	596	454	680	14
Stephen	308	582	343	596	454	680	14
Ball	346	582	362	596	454	680	14
(2006)	365	582	394	596	454	680	14
cuando	51	595	82	609	454	680	14
se	84	595	92	609	454	680	14
refiere	95	595	120	609	454	680	14
a	123	595	127	609	454	680	14
la	129	595	136	609	454	680	14
investigación	139	595	194	609	454	680	14
en	196	595	206	609	454	680	14
políticas	208	595	243	609	454	680	14
educativas	246	595	289	609	454	680	14
señalando	291	595	333	609	454	680	14
las	335	595	346	609	454	680	14
estructuras	348	595	394	609	454	680	14
de	51	608	61	622	454	680	14
una	64	608	80	622	454	680	14
investigación,	82	608	140	622	454	680	14
por	143	608	157	622	454	680	14
un	160	608	172	622	454	680	14
lado	174	608	192	622	454	680	14
la	195	608	202	622	454	680	14
que	205	608	220	622	454	680	14
el	223	608	230	622	454	680	14
autor	233	608	255	622	454	680	14
denomina	258	608	301	622	454	680	14
“epistemología	304	608	366	622	454	680	14
de	369	608	379	622	454	680	14
su-	381	608	394	622	454	680	14
14	51	637	61	668	454	680	14
Educ.	84	638	102	665	454	680	14
Soc.,	104	638	119	665	454	680	14
Campinas,	121	638	156	665	454	680	14
v.40,	158	638	173	665	454	680	14
e0205680,	175	638	212	665	454	680	14
2019	213	638	231	665	454	680	14
César	365	34	384	61	454	680	15
Tello	386	34	402	61	454	680	15
perficie”	60	63	95	77	454	680	15
como	97	63	121	77	454	680	15
la	123	63	131	77	454	680	15
relación	133	63	167	77	454	680	15
que	169	63	185	77	454	680	15
se	187	63	195	77	454	680	15
establece	198	63	235	77	454	680	15
entre	237	63	259	77	454	680	15
conceptualizaciones,	261	63	348	77	454	680	15
conducción,	350	63	403	77	454	680	15
diseño	60	76	87	90	454	680	15
y	91	76	95	90	454	680	15
desarrollo	99	76	140	90	454	680	15
de	144	76	154	90	454	680	15
una	157	76	173	90	454	680	15
investigación.	177	76	235	90	454	680	15
Es	238	76	248	90	454	680	15
decir	252	76	272	90	454	680	15
allí	276	76	289	90	454	680	15
se	292	76	300	90	454	680	15
encuentra	304	76	345	90	454	680	15
un	349	76	360	90	454	680	15
modo	364	76	389	90	454	680	15
de	393	76	402	90	454	680	15
hacer	60	89	82	103	454	680	15
epistemología,	86	89	147	103	454	680	15
pero	150	89	169	103	454	680	15
no	173	89	184	103	454	680	15
puede	188	89	213	103	454	680	15
dejar	217	89	237	103	454	680	15
de	241	89	251	103	454	680	15
tenerse	255	89	284	103	454	680	15
en	288	89	298	103	454	680	15
cuenta	301	89	329	103	454	680	15
para	333	89	351	103	454	680	15
la	355	89	362	103	454	680	15
solidez	365	89	394	103	454	680	15
y	398	89	403	103	454	680	15
consistencia	60	102	110	116	454	680	15
de	113	102	123	116	454	680	15
la	126	102	133	116	454	680	15
misma	136	102	164	116	454	680	15
la	167	102	174	116	454	680	15
“epistemología	177	102	239	116	454	680	15
profunda”,	242	102	288	116	454	680	15
esto	290	102	307	116	454	680	15
es	310	102	318	116	454	680	15
las	321	102	331	116	454	680	15
formas	334	102	363	116	454	680	15
de	366	102	376	116	454	680	15
expli-	379	102	403	116	454	680	15
cación:	60	115	89	129	454	680	15
lo	92	115	100	129	454	680	15
que	103	115	118	129	454	680	15
hemos	121	115	149	129	454	680	15
denominado	152	115	205	129	454	680	15
en	208	115	218	129	454	680	15
este	221	115	237	129	454	680	15
trabajo	239	115	269	129	454	680	15
como	272	115	295	129	454	680	15
el	298	115	305	129	454	680	15
EEPE.	308	115	336	129	454	680	15
Las	102	134	116	148	454	680	15
consideraciones	120	134	186	148	454	680	15
vertidas	190	134	222	148	454	680	15
por	226	134	241	148	454	680	15
Stephen	244	134	279	148	454	680	15
Ball	282	134	299	148	454	680	15
(2006)	302	134	331	148	454	680	15
son	335	134	350	148	454	680	15
tomadas	353	134	389	148	454	680	15
de	393	134	403	148	454	680	15
un	60	147	71	161	454	680	15
modo	74	147	99	161	454	680	15
erróneo	103	147	135	161	454	680	15
como	139	147	163	161	454	680	15
pasos	166	147	189	161	454	680	15
sucesivos,	192	147	233	161	454	680	15
nos	236	147	251	161	454	680	15
referimos	255	147	294	161	454	680	15
a	298	147	302	161	454	680	15
la	306	147	313	161	454	680	15
falsa	316	147	335	161	454	680	15
concepción	338	147	386	161	454	680	15
del	390	147	403	161	454	680	15
Paso	60	160	78	174	454	680	15
I	81	160	85	174	454	680	15
y	88	160	93	174	454	680	15
del	96	160	108	174	454	680	15
Paso	111	160	130	174	454	680	15
II	133	160	141	174	454	680	15
que	144	160	159	174	454	680	15
se	162	160	170	174	454	680	15
presentan	173	160	213	174	454	680	15
en	216	160	226	174	454	680	15
una	229	160	245	174	454	680	15
investigación.	248	160	306	174	454	680	15
Entendiendo	309	160	364	174	454	680	15
el	367	160	374	174	454	680	15
Paso	377	160	396	174	454	680	15
I	399	160	403	174	454	680	15
como	60	173	83	187	454	680	15
el	86	173	94	187	454	680	15
propio	97	173	125	187	454	680	15
diseño:	128	173	158	187	454	680	15
el	162	173	169	187	454	680	15
recorte	172	173	201	187	454	680	15
de	204	173	214	187	454	680	15
un	217	173	229	187	454	680	15
objeto	232	173	259	187	454	680	15
de	262	173	272	187	454	680	15
estudio,	275	173	308	187	454	680	15
la	312	173	319	187	454	680	15
selección	322	173	360	187	454	680	15
empírica,	363	173	402	187	454	680	15
la	60	185	67	199	454	680	15
propuesta	70	185	111	199	454	680	15
de	115	185	124	199	454	680	15
objetivos	128	185	165	199	454	680	15
de	169	185	179	199	454	680	15
investigación	182	185	237	199	454	680	15
como	240	185	264	199	454	680	15
si	267	185	273	199	454	680	15
estos	277	185	297	199	454	680	15
pasos	300	185	322	199	454	680	15
estuvieran	326	185	368	199	454	680	15
“libres”	372	185	403	199	454	680	15
de	60	198	69	212	454	680	15
un	73	198	85	212	454	680	15
posicionamiento,	89	198	162	212	454	680	15
el	166	198	173	212	454	680	15
Paso	177	198	196	212	454	680	15
I	200	198	203	212	454	680	15
no	207	198	218	212	454	680	15
es	222	198	230	212	454	680	15
una	234	198	250	212	454	680	15
tarea	254	198	274	212	454	680	15
meramente	278	198	325	212	454	680	15
técnica	329	198	359	212	454	680	15
o	363	198	368	212	454	680	15
de	372	198	382	212	454	680	15
“su-	386	198	403	212	454	680	15
perficie”	60	211	95	225	454	680	15
y,	98	211	105	225	454	680	15
si	108	211	114	225	454	680	15
así	118	211	129	225	454	680	15
se	132	211	140	225	454	680	15
lo	143	211	152	225	454	680	15
tomase	155	211	185	225	454	680	15
la	188	211	195	225	454	680	15
dificultad	199	211	239	225	454	680	15
se	242	211	250	225	454	680	15
encontraría	254	211	302	225	454	680	15
en	305	211	315	225	454	680	15
cuanto	319	211	348	225	454	680	15
que	351	211	367	225	454	680	15
muchas	370	211	403	225	454	680	15
investigaciones	60	224	123	238	454	680	15
se	125	224	133	238	454	680	15
llevan	135	224	160	238	454	680	15
a	162	224	166	238	454	680	15
cabo	169	224	188	238	454	680	15
desde	190	224	214	238	454	680	15
la	216	224	223	238	454	680	15
“epistemología	226	224	288	238	454	680	15
de	290	224	300	238	454	680	15
superficie”,	302	224	349	238	454	680	15
es	351	224	359	238	454	680	15
decir	362	224	382	238	454	680	15
mu-	385	224	402	238	454	680	15
chas	60	237	78	251	454	680	15
investigaciones	80	237	143	251	454	680	15
en	146	237	156	251	454	680	15
política	159	237	190	251	454	680	15
educativa	193	237	233	251	454	680	15
son	235	237	250	251	454	680	15
investigaciones	253	237	316	251	454	680	15
que	319	237	334	251	454	680	15
sólo	337	237	354	251	454	680	15
desarrollan	356	237	403	251	454	680	15
prolijas	60	250	90	264	454	680	15
cuestiones	93	250	136	264	454	680	15
técnicas.	139	250	175	264	454	680	15
Y	178	250	184	264	454	680	15
es	187	250	195	264	454	680	15
aquí	197	250	216	264	454	680	15
donde	219	250	245	264	454	680	15
debemos	248	250	286	264	454	680	15
reflexionar	288	250	333	264	454	680	15
acerca	336	250	362	264	454	680	15
de	364	250	374	264	454	680	15
que	377	250	393	264	454	680	15
la	395	250	403	264	454	680	15
metodología	60	263	112	277	454	680	15
no	116	263	127	277	454	680	15
es	131	263	139	277	454	680	15
solo	142	263	159	277	454	680	15
“una	163	263	183	277	454	680	15
metodología”,	186	263	246	277	454	680	15
sino	249	263	267	277	454	680	15
epistemetodología	271	263	348	277	454	680	15
en	351	263	361	277	454	680	15
términos	365	263	403	277	454	680	15
de	60	276	69	290	454	680	15
la	73	276	80	290	454	680	15
epistemología	83	276	142	290	454	680	15
de	145	276	155	290	454	680	15
la	158	276	165	290	454	680	15
política	169	276	200	290	454	680	15
educativa.	204	276	246	290	454	680	15
En	250	276	262	290	454	680	15
términos	265	276	303	290	454	680	15
de	306	276	316	290	454	680	15
Bourdieu	319	276	359	290	454	680	15
(2000)	362	276	391	290	454	680	15
es	395	276	403	290	454	680	15
clave	60	289	80	303	454	680	15
conocer	83	289	116	303	454	680	15
desde	118	289	142	303	454	680	15
“donde	144	289	175	303	454	680	15
se	177	289	185	303	454	680	15
habla”,	188	289	217	303	454	680	15
desde	219	289	243	303	454	680	15
que	245	289	260	303	454	680	15
lugar	263	289	284	303	454	680	15
se	287	289	295	303	454	680	15
posiciona	297	289	337	303	454	680	15
el	340	289	347	303	454	680	15
investigador.	349	289	402	303	454	680	15
Sin	102	307	116	321	454	680	15
dudas	119	307	144	321	454	680	15
que	147	307	163	321	454	680	15
asistimos	166	307	204	321	454	680	15
a	208	307	212	321	454	680	15
un	216	307	227	321	454	680	15
nuevo	230	307	256	321	454	680	15
modo	259	307	284	321	454	680	15
de	288	307	298	321	454	680	15
comprender	301	307	352	321	454	680	15
la	356	307	363	321	454	680	15
realidad,	366	307	403	321	454	680	15
cuyos	60	320	83	334	454	680	15
efectos	86	320	114	334	454	680	15
están	117	320	138	334	454	680	15
cambiando	141	320	188	334	454	680	15
radicalmente	190	320	245	334	454	680	15
nuestra	247	320	278	334	454	680	15
manera	280	320	312	334	454	680	15
de	314	320	324	334	454	680	15
conocer	326	320	360	334	454	680	15
el	362	320	369	334	454	680	15
mundo	372	320	403	334	454	680	15
y,	60	333	66	347	454	680	15
como	69	333	93	347	454	680	15
si	96	333	102	347	454	680	15
lo	105	333	113	347	454	680	15
anterior	116	333	149	347	454	680	15
no	152	333	163	347	454	680	15
fuera	166	333	187	347	454	680	15
suficiente,	190	333	233	347	454	680	15
de	236	333	245	347	454	680	15
relacionarnos	248	333	304	347	454	680	15
con	307	333	323	347	454	680	15
él.	326	333	335	347	454	680	15
En	338	333	350	347	454	680	15
este	353	333	369	347	454	680	15
sentido	372	333	403	347	454	680	15
debemos	60	346	97	360	454	680	15
considerar	100	346	143	360	454	680	15
que	146	346	161	360	454	680	15
el	164	346	171	360	454	680	15
campo	174	346	202	360	454	680	15
de	205	346	215	360	454	680	15
la	217	346	224	360	454	680	15
política	227	346	259	360	454	680	15
educativa	261	346	301	360	454	680	15
cuyo	304	346	324	360	454	680	15
continente	326	346	372	360	454	680	15
son	375	346	389	360	454	680	15
las	392	346	403	360	454	680	15
ciencias	60	359	92	373	454	680	15
sociales	96	359	127	373	454	680	15
requiere	130	359	164	373	454	680	15
de	168	359	178	373	454	680	15
un	181	359	192	373	454	680	15
nuevo	196	359	222	373	454	680	15
espacio	225	359	256	373	454	680	15
de	259	359	269	373	454	680	15
reflexión	272	359	309	373	454	680	15
epistemológico	313	359	376	373	454	680	15
luego	380	359	403	373	454	680	15
de	60	372	69	386	454	680	15
la	72	372	79	386	454	680	15
“tormenta	82	372	125	386	454	680	15
neoliberal”	128	372	174	386	454	680	15
(TORRES,	176	372	224	386	454	680	15
2008).	227	372	255	386	454	680	15
El	102	391	111	405	454	680	15
enfoque	114	391	148	405	454	680	15
de	152	391	162	405	454	680	15
las	165	391	176	405	454	680	15
epistemologías	179	391	241	405	454	680	15
de	244	391	254	405	454	680	15
la	257	391	264	405	454	680	15
política	268	391	299	405	454	680	15
educativa	302	391	342	405	454	680	15
intenta	345	391	375	405	454	680	15
de	379	391	389	405	454	680	15
al-	392	391	403	405	454	680	15
gún	60	403	76	417	454	680	15
modo	78	403	103	417	454	680	15
proponer	106	403	145	417	454	680	15
una	147	403	163	417	454	680	15
mirada	165	403	195	417	454	680	15
que	197	403	213	417	454	680	15
contemple	215	403	260	417	454	680	15
la	262	403	269	417	454	680	15
realidad	272	403	305	417	454	680	15
social	308	403	331	417	454	680	15
que	333	403	349	417	454	680	15
nos	351	403	366	417	454	680	15
convoca	368	403	403	417	454	680	15
a	60	416	64	430	454	680	15
los	67	416	79	430	454	680	15
investigadores	82	416	141	430	454	680	15
desde	144	416	168	430	454	680	15
la	171	416	178	430	454	680	15
profundidad	181	416	234	430	454	680	15
de	238	416	247	430	454	680	15
la	251	416	258	430	454	680	15
epistemología;	261	416	322	430	454	680	15
una	325	416	341	430	454	680	15
epistemología	344	416	403	430	454	680	15
que	60	429	75	443	454	680	15
debe	78	429	98	443	454	680	15
ser	100	429	112	443	454	680	15
parte	115	429	136	443	454	680	15
de	139	429	149	443	454	680	15
la	152	429	159	443	454	680	15
realidad	161	429	195	443	454	680	15
y	198	429	203	443	454	680	15
contribuir	205	429	248	443	454	680	15
a	251	429	255	443	454	680	15
ella.	258	429	275	443	454	680	15
Desde	102	448	128	462	454	680	15
mi	131	448	142	462	454	680	15
perspectiva,	145	448	195	462	454	680	15
las	197	448	208	462	454	680	15
epistemologías	210	448	272	462	454	680	15
de	275	448	285	462	454	680	15
la	287	448	295	462	454	680	15
política	297	448	329	462	454	680	15
educativa	331	448	371	462	454	680	15
contri-	374	448	403	462	454	680	15
buirán	60	460	87	474	454	680	15
a	90	460	95	474	454	680	15
que	97	460	113	474	454	680	15
la	116	460	123	474	454	680	15
claridad	126	460	159	474	454	680	15
teórica	162	460	191	474	454	680	15
y	193	460	198	474	454	680	15
la	201	460	208	474	454	680	15
reflexividad	211	460	260	474	454	680	15
en	263	460	273	474	454	680	15
torno	275	460	299	474	454	680	15
a	302	460	306	474	454	680	15
las	309	460	320	474	454	680	15
propias	323	460	353	474	454	680	15
produccio-	356	460	402	474	454	680	15
nes	60	473	73	487	454	680	15
de	76	473	86	487	454	680	15
políticas	88	473	124	487	454	680	15
educativas	126	473	170	487	454	680	15
generarían	172	473	216	487	454	680	15
mayor	219	473	246	487	454	680	15
precisión	248	473	287	487	454	680	15
en	289	473	299	487	454	680	15
los	302	473	314	487	454	680	15
diálogos	316	473	351	487	454	680	15
entre	354	473	375	487	454	680	15
inves-	378	473	403	487	454	680	15
tigadores	60	486	97	500	454	680	15
y	100	486	105	500	454	680	15
en	107	486	118	500	454	680	15
este	120	486	136	500	454	680	15
sentido	138	486	169	500	454	680	15
un	172	486	183	500	454	680	15
fortalecimiento	186	486	250	500	454	680	15
del	253	486	266	500	454	680	15
campo.	268	486	299	500	454	680	15
Teniendo	301	486	341	500	454	680	15
en	344	486	354	500	454	680	15
cuenta	357	486	384	500	454	680	15
que	387	486	403	500	454	680	15
existirán	60	499	95	513	454	680	15
otras	99	499	119	513	454	680	15
epistemologías:	122	499	187	513	454	680	15
la	190	499	198	513	454	680	15
de	201	499	211	513	454	680	15
la	214	499	222	513	454	680	15
opresión,	225	499	264	513	454	680	15
las	268	499	278	513	454	680	15
hegemónicas	282	499	336	513	454	680	15
o	339	499	345	513	454	680	15
simplemente	348	499	402	513	454	680	15
las	60	512	70	526	454	680	15
de	73	512	83	526	454	680	15
adhesión	86	512	124	526	454	680	15
a	126	512	131	526	454	680	15
sistemas	134	512	168	526	454	680	15
políticos.	171	512	210	526	454	680	15
Esto	213	512	231	526	454	680	15
es	234	512	242	526	454	680	15
en	245	512	255	526	454	680	15
el	258	512	265	526	454	680	15
sentido	268	512	299	526	454	680	15
de	302	512	312	526	454	680	15
Gewirtz	314	512	348	526	454	680	15
(2007,	351	512	380	526	454	680	15
p.	382	512	391	526	454	680	15
7)	394	512	403	526	454	680	15
llevar	60	525	82	538	454	680	15
a	85	525	90	538	454	680	15
cabo	93	525	112	538	454	680	15
una	115	525	131	538	454	680	15
“reflexividad	134	525	187	538	454	680	15
ética	190	525	209	538	454	680	15
sobre	212	525	235	538	454	680	15
el	238	525	245	538	454	680	15
trabajo	248	525	277	538	454	680	15
de	280	525	290	538	454	680	15
investigación”,	293	525	355	538	454	680	15
reflexionar	358	525	403	538	454	680	15
sobre	60	537	82	551	454	680	15
las	86	537	96	551	454	680	15
posibles	100	537	134	551	454	680	15
consecuencias	137	537	196	551	454	680	15
éticas	200	537	223	551	454	680	15
de	227	537	237	551	454	680	15
la	240	537	247	551	454	680	15
investigación,	251	537	309	551	454	680	15
de	313	537	323	551	454	680	15
qué	327	537	342	551	454	680	15
forma	346	537	371	551	454	680	15
ciertos	375	537	403	551	454	680	15
trabajos	60	550	93	564	454	680	15
legitiman	95	550	135	564	454	680	15
determinadas	138	550	195	564	454	680	15
epistemologías	197	550	259	564	454	680	15
y	262	550	267	564	454	680	15
no	270	550	281	564	454	680	15
otras.	283	550	307	564	454	680	15
Pero	102	569	121	583	454	680	15
quizá	124	569	147	583	454	680	15
considerando	150	569	207	583	454	680	15
las	210	569	221	583	454	680	15
etapas	224	569	250	583	454	680	15
históricas	253	569	293	583	454	680	15
desarrolladas	296	569	350	583	454	680	15
brevemente	354	569	403	583	454	680	15
en	60	582	70	596	454	680	15
este	72	582	88	596	454	680	15
trabajo,	90	582	122	596	454	680	15
conjuntamente	125	582	189	596	454	680	15
con	191	582	207	596	454	680	15
el	209	582	216	596	454	680	15
desafío	219	582	248	596	454	680	15
que	250	582	266	596	454	680	15
nos	268	582	283	596	454	680	15
propone	285	582	321	596	454	680	15
las	323	582	334	596	454	680	15
ciencias	336	582	369	596	454	680	15
sociales	371	582	403	596	454	680	15
y	60	595	64	609	454	680	15
políticas	68	595	103	609	454	680	15
concentremos	106	595	165	609	454	680	15
esfuerzos	168	595	206	609	454	680	15
para	209	595	228	609	454	680	15
“impensar”	231	595	278	609	454	680	15
las	282	595	292	609	454	680	15
políticas	296	595	331	609	454	680	15
educativas,	334	595	380	609	454	680	15
y	384	595	388	609	454	680	15
así	392	595	403	609	454	680	15
contribuir	60	608	103	622	454	680	15
a	106	608	111	622	454	680	15
las	115	608	126	622	454	680	15
epistemologías	130	608	191	622	454	680	15
de	195	608	205	622	454	680	15
la	209	608	216	622	454	680	15
política	220	608	252	622	454	680	15
educativa.	256	608	298	622	454	680	15
Si	302	608	310	622	454	680	15
logramos	314	608	353	622	454	680	15
avanzar	357	608	388	622	454	680	15
en	392	608	403	622	454	680	15
Educ.	222	638	241	665	454	680	15
Soc.,	243	638	258	665	454	680	15
Campinas,	260	638	295	665	454	680	15
v.40,	297	638	312	665	454	680	15
e0205680,	314	638	350	665	454	680	15
2019	352	638	370	665	454	680	15
15	392	637	402	668	454	680	15
Notas	51	34	71	61	454	680	16
históricas	73	34	106	61	454	680	16
y	108	34	112	61	454	680	16
epistemológicas	113	34	168	61	454	680	16
sobre	170	34	189	61	454	680	16
el	191	34	197	61	454	680	16
campo	199	34	222	61	454	680	16
de	223	34	232	61	454	680	16
la	234	34	240	61	454	680	16
política	241	34	267	61	454	680	16
educativa	269	34	301	61	454	680	16
en	303	34	311	61	454	680	16
Latinoamérica	313	34	362	61	454	680	16
este	51	63	67	77	454	680	16
camino,	69	63	103	77	454	680	16
probablemente	106	63	169	77	454	680	16
también,	172	63	209	77	454	680	16
podamos	212	63	250	77	454	680	16
pensar	253	63	280	77	454	680	16
en	283	63	293	77	454	680	16
una	295	63	311	77	454	680	16
epistemología	314	63	372	77	454	680	16
de	374	63	384	77	454	680	16
la	387	63	394	77	454	680	16
política	51	76	83	90	454	680	16
educativa	85	76	125	90	454	680	16
latinoamericana	128	76	195	90	454	680	16
(TELLO,	198	76	239	90	454	680	16
2010).	241	76	269	90	454	680	16
En	272	76	284	90	454	680	16
la	287	76	294	90	454	680	16
cual	297	76	314	90	454	680	16
la	316	76	324	90	454	680	16
investigación	326	76	381	90	454	680	16
en	384	76	394	90	454	680	16
políticas	51	89	86	103	454	680	16
educativas	89	89	133	103	454	680	16
contribuya	136	89	182	103	454	680	16
a	185	89	190	103	454	680	16
fortalecer	193	89	233	103	454	680	16
y	236	89	241	103	454	680	16
desarrollar	244	89	288	103	454	680	16
la	292	89	299	103	454	680	16
justicia	302	89	332	103	454	680	16
educativa	335	89	375	103	454	680	16
y	379	89	383	103	454	680	16
la	387	89	394	103	454	680	16
consolidación	51	102	109	116	454	680	16
democrática	112	102	164	116	454	680	16
en	166	102	177	116	454	680	16
nuestra	179	102	208	116	454	680	16
América.	211	102	247	116	454	680	16
Notas	51	132	83	177	454	680	16
1.	51	167	58	178	454	680	16
No	62	167	74	178	454	680	16
tomamos	76	167	108	178	454	680	16
aquí	110	167	125	178	454	680	16
la	127	167	133	178	454	680	16
confusa	135	167	161	178	454	680	16
distinción	164	167	198	178	454	680	16
anglosajona	200	167	241	178	454	680	16
entre	243	167	260	178	454	680	16
politics	262	167	287	178	454	680	16
y	290	167	294	178	454	680	16
policy.	296	167	318	178	454	680	16
Dado	320	167	340	178	454	680	16
que	342	167	354	178	454	680	16
esta	357	167	369	178	454	680	16
distin-	372	167	394	178	454	680	16
ción	62	180	77	191	454	680	16
es	80	180	86	191	454	680	16
ambigua	89	180	119	191	454	680	16
al	122	180	127	191	454	680	16
intentar	130	180	157	191	454	680	16
traducirla	160	180	193	191	454	680	16
al	196	180	202	191	454	680	16
español.	205	180	233	191	454	680	16
Como	235	180	258	191	454	680	16
afirma	260	180	282	191	454	680	16
Cox	285	180	299	191	454	680	16
(2006,	302	180	325	191	454	680	16
p.	328	180	334	191	454	680	16
3),	337	180	347	191	454	680	16
“no	349	180	361	191	454	680	16
se	364	180	371	191	454	680	16
puede	373	180	394	191	454	680	16
recuperar	62	193	95	204	454	680	16
el	97	193	103	204	454	680	16
sentido	105	193	130	204	454	680	16
del	133	193	143	204	454	680	16
segundo	145	193	174	204	454	680	16
término	176	193	204	204	454	680	16
si	206	193	211	204	454	680	16
no	214	193	223	204	454	680	16
es	225	193	232	204	454	680	16
especificando	234	193	280	204	454	680	16
políticas	282	193	311	204	454	680	16
sectoriales”	313	193	351	204	454	680	16
2.	51	211	58	223	454	680	16
La	62	211	71	223	454	680	16
fuerte	73	211	93	223	454	680	16
crítica	95	211	116	223	454	680	16
a	118	211	122	223	454	680	16
la	124	211	130	223	454	680	16
ciencia	132	211	155	223	454	680	16
política,	157	211	185	223	454	680	16
que	187	211	200	223	454	680	16
tiene	202	211	219	223	454	680	16
pretensiones	221	211	263	223	454	680	16
hegemónicas,	265	211	312	223	454	680	16
provocó	314	211	342	223	454	680	16
la	344	211	350	223	454	680	16
discusión,	352	211	386	223	454	680	16
la	388	211	394	223	454	680	16
controversia	62	224	104	236	454	680	16
y	106	224	110	236	454	680	16
la	113	224	119	236	454	680	16
polémica.	121	224	154	236	454	680	16
Prueba	157	224	181	236	454	680	16
de	183	224	191	236	454	680	16
ello	193	224	206	236	454	680	16
son	208	224	220	236	454	680	16
los	222	224	232	236	454	680	16
trabajos	234	224	261	236	454	680	16
de	263	224	271	236	454	680	16
Negretto	274	224	304	236	454	680	16
(2004);	307	224	333	236	454	680	16
Colomer	335	224	366	236	454	680	16
(2004);	368	224	394	236	454	680	16
Laitin	62	237	83	249	454	680	16
(2004);	85	237	111	249	454	680	16
Zolo	113	237	130	249	454	680	16
(2006);	132	237	158	249	454	680	16
Oxhron	160	237	187	249	454	680	16
(2006);	189	237	215	249	454	680	16
Molina	217	237	242	249	454	680	16
(2006);	244	237	270	249	454	680	16
Covarrubias	272	237	314	249	454	680	16
(2006)	316	237	340	249	454	680	16
y	342	237	346	249	454	680	16
Lucca	348	237	368	249	454	680	16
(2008)	370	237	394	249	454	680	16
que,	62	250	77	262	454	680	16
de	80	250	88	262	454	680	16
una	90	250	103	262	454	680	16
u	105	250	110	262	454	680	16
otra	112	250	126	262	454	680	16
forma,	128	250	151	262	454	680	16
presentan	153	250	187	262	454	680	16
posiciones	189	250	224	262	454	680	16
en	227	250	235	262	454	680	16
el	237	250	243	262	454	680	16
marco	245	250	267	262	454	680	16
de	269	250	277	262	454	680	16
la	280	250	285	262	454	680	16
polémica.	288	250	321	262	454	680	16
3.	51	269	58	280	454	680	16
En	62	269	72	280	454	680	16
este	74	269	87	280	454	680	16
sentido	89	269	115	280	454	680	16
Santiago	117	269	146	280	454	680	16
Castro-Gómez	148	269	199	280	454	680	16
(2000,	201	269	225	280	454	680	16
p.	227	269	233	280	454	680	16
149)	235	269	252	280	454	680	16
explica	254	269	278	280	454	680	16
que	280	269	293	280	454	680	16
el	295	269	300	280	454	680	16
surgimiento	303	269	344	280	454	680	16
de	346	269	354	280	454	680	16
las	357	269	365	280	454	680	16
ciencias	367	269	394	280	454	680	16
sociales	62	282	88	293	454	680	16
no	90	282	99	293	454	680	16
es	101	282	108	293	454	680	16
un	110	282	120	293	454	680	16
fenómeno	122	282	157	293	454	680	16
posterior	159	282	190	293	454	680	16
a	192	282	196	293	454	680	16
los	198	282	208	293	454	680	16
modos	210	282	233	293	454	680	16
de	235	282	243	293	454	680	16
organización	246	282	290	293	454	680	16
política	292	282	318	293	454	680	16
de	320	282	328	293	454	680	16
los	331	282	340	293	454	680	16
surgentes	342	282	374	293	454	680	16
Esta-	377	282	394	293	454	680	16
dos-Nacional	62	295	108	307	454	680	16
en	111	295	119	307	454	680	16
Latinoamérica	122	295	171	307	454	680	16
“sino	174	295	191	307	454	680	16
constitutivo	194	295	235	307	454	680	16
de	237	295	246	307	454	680	16
los	248	295	258	307	454	680	16
mismos”.	260	295	292	307	454	680	16
Se	295	295	303	307	454	680	16
requería	305	295	333	307	454	680	16
de	336	295	344	307	454	680	16
“lineamientos	346	295	394	307	454	680	16
científicos”	62	308	100	320	454	680	16
sobre	103	308	121	320	454	680	16
la	123	308	129	320	454	680	16
realidad	131	308	158	320	454	680	16
para	160	308	175	320	454	680	16
fundamentar	177	308	222	320	454	680	16
los	224	308	234	320	454	680	16
modos	236	308	259	320	454	680	16
de	261	308	270	320	454	680	16
gobernar.	272	308	304	320	454	680	16
Es	306	308	314	320	454	680	16
decir:	316	308	336	320	454	680	16
“Sin	338	308	353	320	454	680	16
el	355	308	361	320	454	680	16
concurso	363	308	394	320	454	680	16
de	62	321	71	333	454	680	16
las	73	321	82	333	454	680	16
ciencias	84	321	110	333	454	680	16
el	143	321	149	333	454	680	16
Estado	151	321	174	333	454	680	16
moderno	177	321	208	333	454	680	16
no	211	321	220	333	454	680	16
se	222	321	228	333	454	680	16
hallaría	231	321	256	333	454	680	16
en	258	321	267	333	454	680	16
la	269	321	275	333	454	680	16
capacidad	277	321	311	333	454	680	16
de	313	321	321	333	454	680	16
ejercer	324	321	346	333	454	680	16
control	349	321	374	333	454	680	16
sobre	376	321	394	333	454	680	16
la	62	334	68	346	454	680	16
vida	70	334	85	346	454	680	16
de	87	334	95	346	454	680	16
las	97	334	106	346	454	680	16
personas,	108	334	140	346	454	680	16
definir	142	334	165	346	454	680	16
metas	167	334	187	346	454	680	16
colectivas	190	334	222	346	454	680	16
a	225	334	228	346	454	680	16
largo	230	334	248	346	454	680	16
y	250	334	254	346	454	680	16
a	256	334	260	346	454	680	16
corto	262	334	280	346	454	680	16
plazo,	282	334	303	346	454	680	16
ni	305	334	312	346	454	680	16
de	314	334	322	346	454	680	16
construir	324	334	356	346	454	680	16
y	358	334	362	346	454	680	16
asignar	364	334	388	346	454	680	16
a	390	334	394	346	454	680	16
los	62	347	72	359	454	680	16
ciudadanos	74	347	113	359	454	680	16
una	115	347	128	359	454	680	16
“identidad”	131	347	171	359	454	680	16
cultural”	173	347	203	359	454	680	16
(CASTRO-GÓMEZ,	205	347	281	359	454	680	16
2000,	284	347	304	359	454	680	16
p.	306	347	313	359	454	680	16
147).	315	347	334	359	454	680	16
4.	51	366	58	377	454	680	16
Los	62	366	75	377	454	680	16
distintos	77	366	106	377	454	680	16
temas	108	366	128	377	454	680	16
propuestos	130	366	168	377	454	680	16
quedan	169	366	195	377	454	680	16
agrupados	197	366	232	377	454	680	16
en	234	366	242	377	454	680	16
cuatro	244	366	266	377	454	680	16
secciones:	268	366	302	377	454	680	16
I.	304	366	309	377	454	680	16
Teoría	311	366	332	377	454	680	16
política:	334	366	362	377	454	680	16
a)	364	366	371	377	454	680	16
Teoría	372	366	394	377	454	680	16
política.	62	379	90	390	454	680	16
b)	93	379	100	390	454	680	16
Historia	102	379	130	390	454	680	16
de	133	379	141	390	454	680	16
las	143	379	152	390	454	680	16
ideas	154	379	171	390	454	680	16
políticas;	173	379	204	390	454	680	16
II.	206	379	214	390	454	680	16
Instituciones	217	379	261	390	454	680	16
políticas:	263	379	294	390	454	680	16
a)	296	379	303	390	454	680	16
Constitución.	305	379	353	390	454	680	16
b)	357	379	365	390	454	680	16
Gobier-	367	379	394	390	454	680	16
no	62	392	71	403	454	680	16
central.	74	392	100	403	454	680	16
c)	102	392	109	403	454	680	16
Gobierno	111	392	145	403	454	680	16
regional	147	392	175	403	454	680	16
y	177	392	181	403	454	680	16
local.	184	392	202	403	454	680	16
d)	204	392	212	403	454	680	16
Administración	214	392	268	403	454	680	16
pública.	271	392	298	403	454	680	16
e)	301	392	307	403	454	680	16
Funciones	310	392	345	403	454	680	16
económicas	347	392	388	403	454	680	16
y	390	392	394	403	454	680	16
sociales	62	405	88	416	454	680	16
del	90	405	100	416	454	680	16
gobierno.	102	405	135	416	454	680	16
f	137	405	139	416	454	680	16
)	140	405	143	416	454	680	16
Instituciones	145	405	190	416	454	680	16
políticas	191	405	220	416	454	680	16
comparadas;	222	405	265	416	454	680	16
III.	267	405	278	416	454	680	16
Partidos,	280	405	311	416	454	680	16
grupos	313	405	336	416	454	680	16
y	338	405	342	416	454	680	16
opinión	344	405	371	416	454	680	16
públi-	373	405	394	416	454	680	16
ca:	62	418	72	429	454	680	16
a)	74	418	80	429	454	680	16
Partido	82	418	108	429	454	680	16
político.	110	418	138	429	454	680	16
b)	140	418	148	429	454	680	16
Grupos	150	418	176	429	454	680	16
y	178	418	182	429	454	680	16
asociaciones.	184	418	228	429	454	680	16
c)	230	418	236	429	454	680	16
Participación	238	418	284	429	454	680	16
del	286	418	296	429	454	680	16
ciudadano	298	418	334	429	454	680	16
en	336	418	345	429	454	680	16
el	347	418	353	429	454	680	16
Gobierno	355	418	388	429	454	680	16
y	390	418	394	429	454	680	16
la	62	431	68	442	454	680	16
Administración.	71	431	127	442	454	680	16
d)	129	431	136	442	454	680	16
Opinión	139	431	169	442	454	680	16
pública;	171	431	199	442	454	680	16
IV.	201	431	211	442	454	680	16
Relaciones	214	431	250	442	454	680	16
internacionales:	253	431	307	442	454	680	16
a)	309	431	316	442	454	680	16
Política	318	431	344	442	454	680	16
internacional.	346	431	394	442	454	680	16
b)	62	444	70	455	454	680	16
Organización	72	444	119	455	454	680	16
y	121	444	125	455	454	680	16
administración	127	444	179	455	454	680	16
internacional	181	444	227	455	454	680	16
(UNESCO,	229	444	271	455	454	680	16
1948).	274	444	297	455	454	680	16
5.	51	463	58	474	454	680	16
No	62	463	74	474	454	680	16
adherimos	76	463	112	474	454	680	16
a	114	463	118	474	454	680	16
posturas	120	463	149	474	454	680	16
demarcacionistas	151	463	206	474	454	680	16
en	209	463	217	474	454	680	16
tanto	219	463	237	474	454	680	16
se	240	463	246	474	454	680	16
debería	248	463	273	474	454	680	16
establecer	276	463	309	474	454	680	16
desde	311	463	330	474	454	680	16
esta	333	463	345	474	454	680	16
perspectiva	348	463	386	474	454	680	16
la	388	463	394	474	454	680	16
distinción	62	476	97	487	454	680	16
como	99	476	119	487	454	680	16
disciplina	121	476	154	487	454	680	16
o	156	476	161	487	454	680	16
ciencia.	163	476	189	487	454	680	16
6.	51	494	58	506	454	680	16
Sin	62	494	74	506	454	680	16
embargo,	76	494	108	506	454	680	16
se	110	494	116	506	454	680	16
debe	118	494	134	506	454	680	16
tener	136	494	154	506	454	680	16
en	156	494	164	506	454	680	16
cuenta	166	494	189	506	454	680	16
que	191	494	203	506	454	680	16
en	205	494	214	506	454	680	16
la	216	494	221	506	454	680	16
producción	223	494	263	506	454	680	16
de	265	494	273	506	454	680	16
conocimiento	275	494	323	506	454	680	16
de	325	494	333	506	454	680	16
cada	335	494	350	506	454	680	16
investigador	352	494	394	506	454	680	16
se	62	507	69	519	454	680	16
tendría	72	507	96	519	454	680	16
que	100	507	112	519	454	680	16
poder	115	507	135	519	454	680	16
observar	138	507	167	519	454	680	16
una	170	507	183	519	454	680	16
epistemología	187	507	234	519	454	680	16
coherente	237	507	271	519	454	680	16
y	274	507	278	519	454	680	16
sólida	281	507	301	519	454	680	16
con	304	507	317	519	454	680	16
los	320	507	329	519	454	680	16
tres	333	507	345	519	454	680	16
componentes	348	507	394	519	454	680	16
del	62	520	73	532	454	680	16
EEPE.	75	520	98	532	454	680	16
Con	101	520	116	532	454	680	16
esto	118	520	132	532	454	680	16
nos	135	520	147	532	454	680	16
referimos	149	520	181	532	454	680	16
a	184	520	187	532	454	680	16
que	190	520	203	532	454	680	16
la	205	520	211	532	454	680	16
perspectiva	213	520	252	532	454	680	16
puede	254	520	275	532	454	680	16
ser,	278	520	289	532	454	680	16
por	291	520	303	532	454	680	16
ejemplo	306	520	333	532	454	680	16
la	336	520	342	532	454	680	16
del	344	520	355	532	454	680	16
pluralismo	357	520	394	532	454	680	16
epistemológico,	62	533	117	545	454	680	16
en	119	533	127	545	454	680	16
la	129	533	135	545	454	680	16
que	138	533	150	545	454	680	16
confluyen	152	533	187	545	454	680	16
varias	189	533	208	545	454	680	16
miradas,	210	533	240	545	454	680	16
pero	242	533	258	545	454	680	16
debe	260	533	276	545	454	680	16
ser	278	533	288	545	454	680	16
clara	290	533	306	545	454	680	16
su	308	533	316	545	454	680	16
posición.	318	533	349	545	454	680	16
7.	51	552	58	563	454	680	16
Empleamos	62	552	103	563	454	680	16
la	105	552	111	563	454	680	16
categoría	114	552	145	563	454	680	16
de	147	552	155	563	454	680	16
“cabeza	157	552	183	563	454	680	16
vacía”	185	552	205	563	454	680	16
como	208	552	227	563	454	680	16
aquella	230	552	254	563	454	680	16
posición	256	552	286	563	454	680	16
de	288	552	296	563	454	680	16
un	298	552	308	563	454	680	16
investigador	310	552	352	563	454	680	16
que	355	552	367	563	454	680	16
se	370	552	376	563	454	680	16
con-	378	552	394	563	454	680	16
sidera	62	565	82	576	454	680	16
a	85	565	88	576	454	680	16
sí	90	565	96	576	454	680	16
mismo	98	565	122	576	454	680	16
como	124	565	143	576	454	680	16
tabula	146	565	167	576	454	680	16
rasa	169	565	182	576	454	680	16
al	185	565	191	576	454	680	16
momento	193	565	227	576	454	680	16
de	229	565	237	576	454	680	16
comenzar	239	565	273	576	454	680	16
su	275	565	283	576	454	680	16
proceso	285	565	311	576	454	680	16
de	313	565	321	576	454	680	16
investigación.	324	565	371	576	454	680	16
8.	51	584	58	595	454	680	16
La	62	584	71	595	454	680	16
categoría	73	584	104	595	454	680	16
de	107	584	115	595	454	680	16
“cabeza	117	584	143	595	454	680	16
abierta”	145	584	171	595	454	680	16
es	174	584	180	595	454	680	16
aquella	183	584	207	595	454	680	16
que	209	584	222	595	454	680	16
designa	224	584	250	595	454	680	16
que	252	584	265	595	454	680	16
el	267	584	273	595	454	680	16
investigador	276	584	318	595	454	680	16
pose	320	584	335	595	454	680	16
una	338	584	351	595	454	680	16
visión	353	584	373	595	454	680	16
sobre	376	584	394	595	454	680	16
la	62	597	68	608	454	680	16
realidad,	71	597	100	608	454	680	16
pero	103	597	118	608	454	680	16
tiene	121	597	138	608	454	680	16
apertura	140	597	169	608	454	680	16
en	171	597	180	608	454	680	16
la	182	597	188	608	454	680	16
búsqueda	190	597	223	608	454	680	16
de	226	597	234	608	454	680	16
resultados,	236	597	273	608	454	680	16
está	275	597	288	608	454	680	16
dispuesto	291	597	323	608	454	680	16
a	326	597	329	608	454	680	16
que	332	597	344	608	454	680	16
la	347	597	353	608	454	680	16
realidad	355	597	382	608	454	680	16
no	385	597	394	608	454	680	16
sea	62	610	72	621	454	680	16
como	75	610	94	621	454	680	16
él	96	610	102	621	454	680	16
esperaba	104	610	134	621	454	680	16
que	136	610	149	621	454	680	16
fuese	151	610	168	621	454	680	16
en	170	610	179	621	454	680	16
sus	181	610	191	621	454	680	16
resultados	194	610	228	621	454	680	16
de	230	610	239	621	454	680	16
investigación.	241	610	288	621	454	680	16
16	51	637	61	668	454	680	16
Educ.	84	638	102	665	454	680	16
Soc.,	104	638	119	665	454	680	16
Campinas,	121	638	156	665	454	680	16
v.40,	158	638	173	665	454	680	16
e0205680,	175	638	212	665	454	680	16
2019	213	638	231	665	454	680	16
César	365	34	384	61	454	680	17
Tello	386	34	402	61	454	680	17
Referencias	60	63	124	107	454	680	17
BACHELARD,	60	95	121	108	454	680	17
G.	124	95	134	108	454	680	17
La	136	95	146	108	454	680	17
formación	149	95	186	108	454	680	17
del	188	95	199	108	454	680	17
espíritu	201	95	229	108	454	680	17
científico.	231	95	266	108	454	680	17
México:	269	95	300	108	454	680	17
Siglo	302	95	322	108	454	680	17
XXI	324	95	340	108	454	680	17
editores,	343	95	375	108	454	680	17
1994.	378	95	400	108	454	680	17
BALL,	60	113	85	126	454	680	17
S.	90	113	97	126	454	680	17
Sociología	102	113	142	126	454	680	17
das	146	113	159	126	454	680	17
políticas	163	113	195	126	454	680	17
educacionais	200	113	249	126	454	680	17
e	253	113	257	126	454	680	17
pesquisa	262	113	294	126	454	680	17
crítico-social:	299	113	350	126	454	680	17
uma	355	113	372	126	454	680	17
revisão	376	113	403	126	454	680	17
pessoal	60	126	86	138	454	680	17
das	89	126	102	138	454	680	17
políticas	105	126	137	138	454	680	17
educacionais	140	126	189	138	454	680	17
e	192	126	196	138	454	680	17
da	199	126	208	138	454	680	17
pesquisa	211	126	243	138	454	680	17
em	246	126	258	138	454	680	17
política	261	126	290	138	454	680	17
educacional.	293	126	341	138	454	680	17
Currículo	344	126	384	138	454	680	17
sem	387	126	403	138	454	680	17
Fronteiras,	60	138	103	150	454	680	17
v.	106	138	112	150	454	680	17
6,	114	138	122	150	454	680	17
n.	124	138	132	150	454	680	17
2,	135	138	142	150	454	680	17
p.	145	138	152	150	454	680	17
10-32,	155	138	180	150	454	680	17
jul./dez.	183	138	214	150	454	680	17
2006.	217	138	239	150	454	680	17
BARRIENTOS	60	156	121	168	454	680	17
DEL	124	156	143	168	454	680	17
MONTE,	147	156	187	168	454	680	17
F.	190	156	197	168	454	680	17
La	200	156	209	168	454	680	17
ciencia	213	156	239	168	454	680	17
política	243	156	271	168	454	680	17
en	275	156	284	168	454	680	17
América	287	156	319	168	454	680	17
Latina:	323	156	350	168	454	680	17
apuntes	353	156	383	168	454	680	17
para	386	156	403	168	454	680	17
una	60	168	74	181	454	680	17
historia	77	168	106	181	454	680	17
(estructural	109	168	153	181	454	680	17
e	157	168	161	181	454	680	17
intelectual)	164	168	207	181	454	680	17
de	210	168	219	181	454	680	17
la	223	168	229	181	454	680	17
disciplina	233	168	269	181	454	680	17
en	273	168	282	181	454	680	17
la	285	168	292	181	454	680	17
región.	295	168	322	181	454	680	17
Instituto	325	168	359	181	454	680	17
Italiano	362	168	392	181	454	680	17
di	395	168	402	181	454	680	17
Scienze	60	180	88	193	454	680	17
Umane,	90	180	121	193	454	680	17
Florencia,	124	180	162	193	454	680	17
Italia.	164	180	186	193	454	680	17
In:	188	180	199	193	454	680	17
SEMINARIO	202	180	257	193	454	680	17
DE	259	180	273	193	454	680	17
INVESTIGACIÓN	275	180	354	193	454	680	17
DEL	356	180	375	193	454	680	17
ÁREA	378	180	403	193	454	680	17
DE	60	192	73	205	454	680	17
CIENCIA	77	192	117	205	454	680	17
POLÍTICA	121	192	166	205	454	680	17
Y	169	192	175	205	454	680	17
DE	179	192	192	205	454	680	17
LA	196	192	208	205	454	680	17
ADMINISTRACIÓN	211	192	299	205	454	680	17
DE	302	192	316	205	454	680	17
LA	319	192	331	205	454	680	17
UNIVERSIDAD	335	192	402	205	454	680	17
DE	60	205	73	217	454	680	17
SALAMANCA,	77	205	139	217	454	680	17
2009.	143	205	165	217	454	680	17
Anales	169	205	196	217	454	680	17
[…].	200	205	219	217	454	680	17
Salamanca:	223	205	266	217	454	680	17
Universidad	270	205	316	217	454	680	17
de	320	205	329	217	454	680	17
Salamanca,	333	205	376	217	454	680	17
2009.	380	205	403	217	454	680	17
http://doi.org/10.13140/RG.2.1.1510.0000	60	217	230	230	454	680	17
BOBBIO,	60	235	99	248	454	680	17
N.	101	235	111	248	454	680	17
Estado,	113	235	143	247	454	680	17
Gobierno	145	235	184	247	454	680	17
y	185	235	190	247	454	680	17
Sociedad.	191	235	230	247	454	680	17
México:	232	235	263	248	454	680	17
Fondo	264	235	289	248	454	680	17
de	291	235	300	248	454	680	17
Cultura	301	235	331	248	454	680	17
Económica,	333	235	379	248	454	680	17
1989.	380	235	403	248	454	680	17
BORÓN,	60	253	98	265	454	680	17
A.	102	253	111	265	454	680	17
Prólogo.	115	253	148	265	454	680	17
In:	152	253	163	265	454	680	17
SOTOLONGO	167	253	230	265	454	680	17
CODINA,	235	253	277	265	454	680	17
P.;	282	253	290	265	454	680	17
DELGADO	295	253	343	265	454	680	17
DÍAZ,	348	253	374	265	454	680	17
C.	378	253	388	265	454	680	17
La	392	253	402	265	454	680	17
revolución	60	265	103	277	454	680	17
contemporánea	107	265	170	277	454	680	17
del	175	265	187	277	454	680	17
saber	191	265	213	277	454	680	17
y	217	265	222	277	454	680	17
la	226	265	234	277	454	680	17
complejidad	238	265	289	277	454	680	17
social.	293	265	319	277	454	680	17
Hacia	323	265	346	278	454	680	17
unas	351	265	368	278	454	680	17
ciencias	373	265	403	278	454	680	17
sociales	60	277	88	290	454	680	17
de	90	277	99	290	454	680	17
nuevo	102	277	125	290	454	680	17
tipo.	128	277	146	290	454	680	17
Buenos	148	277	177	290	454	680	17
Aires:	179	277	201	290	454	680	17
CLACSO,	203	277	244	290	454	680	17
2006.	247	277	269	290	454	680	17
BOURDIEU,	60	295	114	308	454	680	17
P.	117	295	123	308	454	680	17
Los	126	295	140	307	454	680	17
usos	143	295	160	307	454	680	17
sociales	163	295	194	307	454	680	17
de	196	295	205	307	454	680	17
la	208	295	215	307	454	680	17
ciencia.	217	295	248	307	454	680	17
Buenos	251	295	279	308	454	680	17
Aires:	282	295	303	308	454	680	17
Nueva	306	295	331	308	454	680	17
Visión,	333	295	361	308	454	680	17
2000.	363	295	386	308	454	680	17
BOURDIEU,	60	313	114	326	454	680	17
P.	117	313	123	326	454	680	17
Los	126	313	140	325	454	680	17
usos	143	313	160	325	454	680	17
sociales	163	313	194	325	454	680	17
de	196	313	205	325	454	680	17
la	208	313	215	325	454	680	17
ciencia.	217	313	248	325	454	680	17
Buenos	251	313	279	326	454	680	17
Aires:	282	313	303	326	454	680	17
Nueva	306	313	331	326	454	680	17
Visión,	333	313	361	326	454	680	17
2003.	363	313	386	326	454	680	17
BOURDIEU,	60	331	114	344	454	680	17
P.;	117	331	126	344	454	680	17
CHAMBOREDON,	128	331	211	344	454	680	17
J.-C.;	214	331	235	344	454	680	17
PASSERON,	237	331	289	344	454	680	17
J.-C.	291	331	310	344	454	680	17
El	312	331	321	343	454	680	17
oficio	324	331	347	343	454	680	17
de	349	331	359	343	454	680	17
sociólogo.	361	331	403	343	454	680	17
Buenos	60	343	88	356	454	680	17
Aires:	90	343	112	356	454	680	17
Siglo	115	343	134	356	454	680	17
XXI,	136	343	155	356	454	680	17
2008.	157	343	180	356	454	680	17
BRAUDEL,	60	361	107	374	454	680	17
F.	109	361	116	374	454	680	17
Histoire	118	361	149	374	454	680	17
et	151	361	158	374	454	680	17
Sciences	160	361	192	374	454	680	17
Sociales:	194	361	226	374	454	680	17
La	228	361	238	374	454	680	17
longue	240	361	266	374	454	680	17
durée.	268	361	291	374	454	680	17
Réseaux,	293	361	329	373	454	680	17
v.	331	361	337	374	454	680	17
5,	339	361	346	374	454	680	17
n.	348	361	356	374	454	680	17
27,	358	361	370	374	454	680	17
p.	372	361	380	374	454	680	17
7-37,	382	361	403	374	454	680	17
1987.	60	373	82	386	454	680	17
https://doi.org/10.3406/reso.1987.1320	85	373	240	386	454	680	17
CALDERÓN,	60	391	116	404	454	680	17
F.;	118	391	127	404	454	680	17
PROVOSTE,	129	391	183	404	454	680	17
P.	185	391	191	404	454	680	17
Autonomía,	193	391	242	403	454	680	17
estabilidad	244	391	288	403	454	680	17
y	290	391	295	403	454	680	17
renovación.	297	391	344	403	454	680	17
Los	346	391	360	404	454	680	17
desafíos	362	391	391	404	454	680	17
de	393	391	403	404	454	680	17
las	60	403	69	416	454	680	17
ciencias	72	403	101	416	454	680	17
sociales	104	403	132	416	454	680	17
en	135	403	144	416	454	680	17
América	146	403	178	416	454	680	17
Latina.	181	403	208	416	454	680	17
Buenos	210	403	239	416	454	680	17
Aires:	241	403	263	416	454	680	17
CLACSO,	266	403	307	416	454	680	17
1992.	309	403	332	416	454	680	17
CANSINO,	60	421	107	434	454	680	17
C.	113	421	122	434	454	680	17
Adiós	128	421	150	434	454	680	17
a	156	421	160	434	454	680	17
la	166	421	172	434	454	680	17
ciencia	178	421	204	434	454	680	17
política	210	421	239	434	454	680	17
–	245	421	250	434	454	680	17
Crónica	256	421	286	434	454	680	17
de	292	421	301	434	454	680	17
una	307	421	322	434	454	680	17
muerte	327	421	355	434	454	680	17
anunciada.	361	421	403	434	454	680	17
Metapolítica,	60	434	114	446	454	680	17
v.	116	434	122	446	454	680	17
49,	124	434	136	446	454	680	17
2006.	138	434	160	446	454	680	17
Disponible	162	434	205	446	454	680	17
en:	207	434	219	446	454	680	17
<http://www.insumisos.com/lecturasinsumisas/	221	434	403	446	454	680	17
Adios%20a%20la%20ciencia%20politica.pdf>.	60	446	244	459	454	680	17
Acceso	246	446	272	459	454	680	17
en	275	446	284	459	454	680	17
el:	287	446	296	459	454	680	17
3	298	446	303	459	454	680	17
feb.	306	446	320	459	454	680	17
2009.	322	446	345	459	454	680	17
CANSINO,	60	464	107	476	454	680	17
C.	112	464	122	476	454	680	17
La	127	464	137	476	454	680	17
muerte	142	464	171	476	454	680	17
de	176	464	186	476	454	680	17
la	191	464	198	476	454	680	17
ciencia	203	464	231	476	454	680	17
política.	237	464	270	476	454	680	17
Buenos	275	464	304	476	454	680	17
Aires:	309	464	331	476	454	680	17
Sudamericana-La	336	464	403	476	454	680	17
Nación,	60	476	90	489	454	680	17
2008.	93	476	115	489	454	680	17
CASASSUS,	60	494	108	507	454	680	17
J.	111	494	117	507	454	680	17
Problemas	120	494	162	506	454	680	17
de	165	494	174	506	454	680	17
la	177	494	184	506	454	680	17
gestión	187	494	216	506	454	680	17
educativa	218	494	257	506	454	680	17
en	259	494	269	506	454	680	17
América	272	494	305	506	454	680	17
Latina	308	494	334	506	454	680	17
(la	336	494	347	506	454	680	17
tensión	349	494	379	506	454	680	17
entre	382	494	403	506	454	680	17
los	60	506	71	518	454	680	17
paradigmas	73	506	121	518	454	680	17
de	123	506	133	518	454	680	17
tipo	135	506	152	518	454	680	17
A	154	506	160	518	454	680	17
y	163	506	167	518	454	680	17
el	170	506	177	518	454	680	17
tipo	179	506	196	518	454	680	17
B).	198	506	210	518	454	680	17
Santiago	213	506	246	519	454	680	17
de	248	506	258	519	454	680	17
Chile:	260	506	284	519	454	680	17
Unesco,	286	506	317	519	454	680	17
2000.	320	506	342	519	454	680	17
CASTRO-GÓMEZ,	60	524	141	537	454	680	17
S.	143	524	150	537	454	680	17
La	153	524	163	536	454	680	17
reestructuración	165	524	232	536	454	680	17
de	234	524	244	536	454	680	17
las	246	524	257	536	454	680	17
ciencias	259	524	291	536	454	680	17
sociales	293	524	324	536	454	680	17
en	326	524	336	536	454	680	17
América	338	524	371	536	454	680	17
Latina.	374	524	403	536	454	680	17
Bogotá:	60	536	89	549	454	680	17
Instituto	92	536	125	549	454	680	17
PENSAR,	128	536	167	549	454	680	17
2000.	169	536	192	549	454	680	17
p.	194	536	202	549	454	680	17
49-70.	204	536	230	549	454	680	17
(Colección	233	536	275	549	454	680	17
Pensar).	277	536	308	549	454	680	17
COLOMER,	60	554	112	567	454	680	17
J.	117	554	123	567	454	680	17
La	128	554	137	567	454	680	17
ciencia	142	554	168	567	454	680	17
política	173	554	202	567	454	680	17
va	207	554	215	567	454	680	17
hacia	220	554	240	567	454	680	17
adelante	245	554	277	567	454	680	17
(por	282	554	298	567	454	680	17
meandros	303	554	341	567	454	680	17
tortuosos):	346	554	387	567	454	680	17
un	392	554	402	567	454	680	17
comentario	60	566	103	579	454	680	17
a	105	566	109	579	454	680	17
Giovanni	111	566	147	579	454	680	17
Sartori.	148	566	177	579	454	680	17
Política	178	567	209	579	454	680	17
y	211	567	216	579	454	680	17
Gobierno,	217	567	259	579	454	680	17
México,	260	566	292	579	454	680	17
v.	293	566	299	579	454	680	17
11,	301	566	313	579	454	680	17
n.	315	566	323	579	454	680	17
2,	324	566	332	579	454	680	17
p.	334	566	341	579	454	680	17
355-359,	343	566	378	579	454	680	17
2004.	380	566	403	579	454	680	17
COVARRUBIAS,	60	584	130	597	454	680	17
I.	133	584	139	597	454	680	17
La	143	584	153	597	454	680	17
ciencia	157	584	183	597	454	680	17
política	187	584	215	597	454	680	17
frente	219	584	242	597	454	680	17
al	245	584	252	597	454	680	17
espejo.	256	584	282	597	454	680	17
Metapolítica,	286	585	340	597	454	680	17
México,	343	584	375	597	454	680	17
n.	378	584	386	597	454	680	17
14,	390	584	402	597	454	680	17
2007.	60	597	82	609	454	680	17
Disponible	89	597	132	609	454	680	17
en	139	597	149	609	454	680	17
<https://core.ac.uk/download/pdf/61697664.pdf>.	156	597	353	609	454	680	17
Acceso	360	597	386	609	454	680	17
en	393	597	403	609	454	680	17
el:	60	609	68	622	454	680	17
8	71	609	76	622	454	680	17
jul.	78	609	91	622	454	680	17
2012.	94	609	116	622	454	680	17
Educ.	222	638	241	665	454	680	17
Soc.,	243	638	258	665	454	680	17
Campinas,	260	638	295	665	454	680	17
v.40,	297	638	312	665	454	680	17
e0205680,	314	638	350	665	454	680	17
2019	352	638	370	665	454	680	17
17	392	637	402	668	454	680	17
Notas	51	34	71	61	454	680	18
históricas	73	34	106	61	454	680	18
y	108	34	112	61	454	680	18
epistemológicas	113	34	168	61	454	680	18
sobre	170	34	189	61	454	680	18
el	191	34	197	61	454	680	18
campo	199	34	222	61	454	680	18
de	223	34	232	61	454	680	18
la	234	34	240	61	454	680	18
política	241	34	267	61	454	680	18
educativa	269	34	301	61	454	680	18
en	303	34	311	61	454	680	18
Latinoamérica	313	34	362	61	454	680	18
COX,	51	63	75	76	454	680	18
C.	77	63	87	76	454	680	18
Construcción	90	63	142	76	454	680	18
política	145	63	174	76	454	680	18
de	177	63	186	76	454	680	18
reformas	188	63	222	76	454	680	18
curriculares:	225	63	272	76	454	680	18
el	274	63	281	76	454	680	18
caso	284	63	300	76	454	680	18
de	303	63	312	76	454	680	18
chile	315	63	333	76	454	680	18
en	336	63	345	76	454	680	18
los	348	63	358	76	454	680	18
noventa.	361	63	394	76	454	680	18
Profesorado.	51	75	99	88	454	680	18
Revista	102	75	131	87	454	680	18
de	134	75	143	87	454	680	18
Currículum	146	75	194	87	454	680	18
y	197	75	201	87	454	680	18
Formación	204	75	248	87	454	680	18
del	250	75	263	87	454	680	18
Profesorado,	265	75	317	87	454	680	18
España,	320	75	350	88	454	680	18
v.	352	75	358	88	454	680	18
10,	361	75	373	88	454	680	18
n.	376	75	384	88	454	680	18
1,	387	75	394	88	454	680	18
p.	51	87	58	100	454	680	18
1-24,	61	87	82	100	454	680	18
2006.	84	87	107	100	454	680	18
DE	51	105	65	118	454	680	18
SIERRA,	68	105	104	118	454	680	18
G.;	108	105	120	118	454	680	18
GARRETÓN,	124	105	181	118	454	680	18
M.	184	105	196	118	454	680	18
A.;	200	105	211	118	454	680	18
MURMIS,	214	105	257	118	454	680	18
M.	261	105	273	118	454	680	18
TRINDADE,	276	105	330	118	454	680	18
H.	334	105	344	118	454	680	18
Las	348	105	361	118	454	680	18
ciencias	364	105	394	118	454	680	18
sociales	51	117	79	130	454	680	18
en	82	117	92	130	454	680	18
América	95	117	127	130	454	680	18
Latina	129	117	154	130	454	680	18
en	157	117	166	130	454	680	18
una	169	117	184	130	454	680	18
mirada	187	117	213	130	454	680	18
comparativa.	216	117	266	130	454	680	18
In:	269	117	280	129	454	680	18
TRINDADE,	282	117	337	130	454	680	18
H.	340	117	350	130	454	680	18
(org.).	353	117	377	130	454	680	18
Las	380	117	394	129	454	680	18
ciencias	51	129	83	141	454	680	18
sociales	87	129	117	141	454	680	18
en	121	129	131	141	454	680	18
América	135	129	168	141	454	680	18
Latina	172	129	199	141	454	680	18
en	202	129	212	141	454	680	18
perspectiva	216	129	262	141	454	680	18
comparada.	265	129	313	141	454	680	18
México:	317	129	348	142	454	680	18
Siglo	352	129	371	142	454	680	18
XXI,	375	129	394	142	454	680	18
2006.	51	141	74	153	454	680	18
GEWIRTZ,	51	158	99	171	454	680	18
S.	102	158	109	171	454	680	18
A	112	158	119	171	454	680	18
reflexividade	122	158	170	171	454	680	18
ética	173	158	191	171	454	680	18
na	194	158	203	171	454	680	18
análise	206	158	232	171	454	680	18
de	235	158	244	171	454	680	18
políticas:	247	158	282	171	454	680	18
conceituação	285	158	335	171	454	680	18
e	338	158	342	171	454	680	18
importância.	345	158	394	171	454	680	18
Práxis	51	171	76	183	454	680	18
Educativa,	78	171	121	183	454	680	18
Ponta	124	170	146	183	454	680	18
Grossa,	148	170	177	183	454	680	18
v.	179	170	185	183	454	680	18
2,	188	170	195	183	454	680	18
n.	198	170	205	183	454	680	18
1,	208	170	215	183	454	680	18
p.	218	170	225	183	454	680	18
7-12,	228	170	249	183	454	680	18
jan./jun.	251	170	284	183	454	680	18
2007.	287	170	309	183	454	680	18
GIANELLA,	51	188	102	201	454	680	18
A.	106	188	115	201	454	680	18
Las	120	188	132	201	454	680	18
disciplinas	137	188	177	201	454	680	18
científicas	182	188	220	201	454	680	18
y	224	188	229	201	454	680	18
sus	233	188	245	201	454	680	18
relaciones.	250	188	290	201	454	680	18
Anales	294	188	321	200	454	680	18
de	325	188	335	200	454	680	18
la	339	188	347	200	454	680	18
Educación	351	188	394	200	454	680	18
Común,	51	200	85	212	454	680	18
Buenos	87	200	115	213	454	680	18
Aires,	118	200	140	213	454	680	18
v.	142	200	148	213	454	680	18
2,	151	200	158	213	454	680	18
n.	161	200	168	213	454	680	18
3,	171	200	178	213	454	680	18
p.	181	200	188	213	454	680	18
74-83,	191	200	217	213	454	680	18
abr.	219	200	233	213	454	680	18
2006.	236	200	258	213	454	680	18
GLASER,	51	218	90	230	454	680	18
B.;	92	218	103	230	454	680	18
STRAUSS,	106	218	149	230	454	680	18
A.	151	218	160	230	454	680	18
The	162	218	178	230	454	680	18
discovery	180	218	218	230	454	680	18
of	220	218	228	230	454	680	18
grounded	230	218	270	230	454	680	18
theory:	272	218	301	230	454	680	18
strategies	303	218	338	230	454	680	18
for	341	218	352	230	454	680	18
qualitative	354	218	394	230	454	680	18
research.	51	230	84	242	454	680	18
Nueva	87	230	112	242	454	680	18
York:	114	230	134	242	454	680	18
Aldine,	137	230	165	242	454	680	18
1967.	167	230	190	242	454	680	18
GÓMEZ	51	247	88	260	454	680	18
CAMPO,	92	247	131	260	454	680	18
V.;	135	247	146	260	454	680	18
TENTI	150	247	180	260	454	680	18
FANFANI,	185	247	229	260	454	680	18
E.	234	247	242	260	454	680	18
Universidad	247	247	296	259	454	680	18
y	300	247	305	259	454	680	18
profesiones.	310	247	358	259	454	680	18
Crisis	363	247	385	260	454	680	18
y	390	247	394	260	454	680	18
alternativas.	51	259	97	272	454	680	18
Buenos	99	259	128	272	454	680	18
Aires:	130	259	152	272	454	680	18
Miño	154	259	176	272	454	680	18
y	179	259	183	272	454	680	18
Dávila,	185	259	213	272	454	680	18
1989.	216	259	238	272	454	680	18
GOROSTIAGA,	51	277	118	290	454	680	18
J.;	120	277	129	290	454	680	18
TELLO,	131	277	165	290	454	680	18
C.;	167	277	179	290	454	680	18
ISOLA,	182	277	213	290	454	680	18
N.	215	277	226	290	454	680	18
Investigación	228	277	279	290	454	680	18
educativa	282	277	318	290	454	680	18
en	321	277	330	290	454	680	18
América	332	277	364	290	454	680	18
Latina:	367	277	394	290	454	680	18
Notas	51	289	74	302	454	680	18
históricas	79	289	115	302	454	680	18
y	119	289	124	302	454	680	18
tendencias	129	289	169	302	454	680	18
recientes.	174	289	210	302	454	680	18
In:	214	289	225	301	454	680	18
PALAMIDESSI,	230	289	295	302	454	680	18
M.;	300	289	314	302	454	680	18
SUASNÁBAR,	319	289	377	302	454	680	18
C.;	382	289	394	302	454	680	18
GOROSTIAGA,	51	301	118	313	454	680	18
J.	122	301	128	313	454	680	18
(orgs.)	133	301	158	313	454	680	18
Producción	163	301	210	313	454	680	18
de	214	301	224	313	454	680	18
conocimiento	229	301	285	313	454	680	18
y	289	301	294	313	454	680	18
políticas	298	301	333	313	454	680	18
educativas	338	301	380	313	454	680	18
en	384	301	394	313	454	680	18
América	51	313	85	325	454	680	18
Latina.	87	313	116	325	454	680	18
Argentina:	118	313	159	325	454	680	18
NOVEDUC,	162	313	214	325	454	680	18
2012.	217	313	239	325	454	680	18
HABERMAS,	51	330	106	343	454	680	18
J.	109	330	115	343	454	680	18
Ciencia	117	331	148	343	454	680	18
y	151	331	155	343	454	680	18
técnica	158	331	186	343	454	680	18
como	189	331	211	343	454	680	18
ideología.	213	331	254	343	454	680	18
Madrid:	256	330	288	343	454	680	18
Tecnos,	290	330	319	343	454	680	18
1984.	321	330	344	343	454	680	18
HABERMAS,	51	348	106	361	454	680	18
J.	109	348	115	361	454	680	18
Conocimiento	117	348	176	360	454	680	18
e	178	348	183	360	454	680	18
interés.	185	348	215	360	454	680	18
Madrid:	217	348	249	361	454	680	18
Taurus,	251	348	280	361	454	680	18
1981.	282	348	305	361	454	680	18
KUHN,	51	366	84	378	454	680	18
T.	86	366	94	378	454	680	18
Las	96	366	110	378	454	680	18
estructuras	112	366	157	378	454	680	18
de	160	366	169	378	454	680	18
las	171	366	182	378	454	680	18
revoluciones	185	366	235	378	454	680	18
científicas.	238	366	281	378	454	680	18
Buenos	283	366	312	378	454	680	18
Aires:	314	366	336	378	454	680	18
FCE,	339	366	359	378	454	680	18
1991.	362	366	384	378	454	680	18
LAITIN,	51	383	87	396	454	680	18
D.	90	383	100	396	454	680	18
¿Adónde	103	383	136	396	454	680	18
va	139	383	148	396	454	680	18
la	151	383	157	396	454	680	18
ciencia	160	383	187	396	454	680	18
política?	190	383	221	396	454	680	18
Reflexiones	224	383	268	396	454	680	18
sobre	271	383	291	396	454	680	18
la	294	383	301	396	454	680	18
afirmación	304	383	345	396	454	680	18
del	348	383	360	396	454	680	18
profesor	363	383	394	396	454	680	18
Sartori	51	395	77	408	454	680	18
de	81	395	90	408	454	680	18
que	94	395	108	408	454	680	18
“la	113	395	123	408	454	680	18
ciencia	127	395	154	408	454	680	18
política	158	395	187	408	454	680	18
estadounidense	191	395	249	408	454	680	18
no	254	395	264	408	454	680	18
va	268	395	276	408	454	680	18
a	280	395	284	408	454	680	18
ninguna	288	395	320	408	454	680	18
parte”.	325	395	350	408	454	680	18
Política	354	395	385	407	454	680	18
y	389	395	394	407	454	680	18
Gobierno,	51	407	93	419	454	680	18
México,	95	407	126	420	454	680	18
v.	129	407	135	420	454	680	18
11,	137	407	150	420	454	680	18
n.	152	407	160	420	454	680	18
2,	162	407	170	420	454	680	18
p.	172	407	180	420	454	680	18
361-367,	182	407	218	420	454	680	18
2004.	221	407	243	420	454	680	18
LANDER,	51	425	93	438	454	680	18
E.	98	425	106	438	454	680	18
“¿Conocimiento	110	425	174	438	454	680	18
para	178	425	194	438	454	680	18
qué?	199	425	216	438	454	680	18
¿Conocimiento	220	425	279	438	454	680	18
para	284	425	300	438	454	680	18
quién?”.	304	425	336	438	454	680	18
In:	340	425	351	437	454	680	18
CASTRO	355	425	394	438	454	680	18
GÓMEZ,	51	437	90	450	454	680	18
S.	94	437	101	450	454	680	18
La	104	437	114	449	454	680	18
reestructuración	118	437	184	449	454	680	18
de	187	437	197	449	454	680	18
las	200	437	211	449	454	680	18
ciencias	214	437	246	449	454	680	18
sociales	249	437	279	449	454	680	18
en	283	437	292	449	454	680	18
América	295	437	329	449	454	680	18
Latina.	332	437	361	449	454	680	18
Bogotá:	364	437	394	450	454	680	18
Instituto	51	449	85	462	454	680	18
PENSAR,	87	449	126	462	454	680	18
2000.	129	449	151	462	454	680	18
p.	154	449	161	462	454	680	18
49-70.	164	449	189	462	454	680	18
LEBLOND,	51	466	100	479	454	680	18
J.	102	466	108	479	454	680	18
M.	110	466	122	479	454	680	18
La	124	467	135	479	454	680	18
ideología	137	467	174	479	454	680	18
de/en	176	467	199	479	454	680	18
la	201	467	208	479	454	680	18
física	211	467	232	479	454	680	18
contemporánea	234	467	297	479	454	680	18
y	299	467	304	479	454	680	18
otros	306	467	327	479	454	680	18
ensayos	329	467	360	479	454	680	18
críticos.	362	467	394	479	454	680	18
Traducción	51	478	95	491	454	680	18
de	97	478	106	491	454	680	18
Joaquín	109	478	139	491	454	680	18
Jordá.	141	478	164	491	454	680	18
Barcelona:	166	478	207	491	454	680	18
Anagrama,	209	478	251	491	454	680	18
1975.	253	478	276	491	454	680	18
LUCCA,	51	496	86	509	454	680	18
J.	89	496	95	509	454	680	18
B.	98	496	106	509	454	680	18
Debates	109	496	140	509	454	680	18
y	142	496	147	509	454	680	18
embates	149	496	180	509	454	680	18
de	183	496	192	509	454	680	18
la	195	496	201	509	454	680	18
politología.	204	496	247	509	454	680	18
Iconos.	250	496	280	508	454	680	18
Revista	282	496	312	508	454	680	18
de	314	496	324	508	454	680	18
Ciencia	326	496	357	508	454	680	18
Sociales,	359	496	394	508	454	680	18
Quito,	51	508	77	521	454	680	18
n.	80	508	87	521	454	680	18
30,	90	508	102	521	454	680	18
p.	105	508	112	521	454	680	18
13-26,	115	508	140	521	454	680	18
2008.	143	508	165	521	454	680	18
MARTINET,	51	526	104	538	454	680	18
A.	106	526	115	538	454	680	18
C.	118	526	127	538	454	680	18
Epistémologies	130	526	191	538	454	680	18
et	194	526	201	538	454	680	18
sciences	203	526	236	538	454	680	18
de	238	526	248	538	454	680	18
gestion.	250	526	282	538	454	680	18
Paris:	284	526	305	538	454	680	18
Econômica,	308	526	353	538	454	680	18
1990.	356	526	378	538	454	680	18
MIÑANA	51	543	92	556	454	680	18
BLASCO,	96	543	136	556	454	680	18
C.;	141	543	153	556	454	680	18
RODRÍGUEZ,	157	543	219	556	454	680	18
J.	223	543	229	556	454	680	18
La	234	543	243	556	454	680	18
educación	248	543	287	556	454	680	18
en	291	543	300	556	454	680	18
el	305	543	311	556	454	680	18
contexto	316	543	349	556	454	680	18
neoliberal.	354	543	394	556	454	680	18
In:	51	555	62	568	454	680	18
BOTERO,	66	555	109	568	454	680	18
D.	113	555	124	568	454	680	18
I.	128	555	134	568	454	680	18
R.	139	555	148	568	454	680	18
(org.).	152	555	176	568	454	680	18
La	181	555	191	567	454	680	18
falacia	195	555	222	567	454	680	18
neoliberal.	226	555	269	567	454	680	18
Crítica	274	555	300	568	454	680	18
y	305	555	309	568	454	680	18
alternativas.	314	555	360	568	454	680	18
Bogotá:	364	555	394	568	454	680	18
Universidad	51	567	98	580	454	680	18
Nacional	100	567	135	580	454	680	18
de	137	567	146	580	454	680	18
Colombia,	149	567	190	580	454	680	18
2003.	192	567	215	580	454	680	18
p.	217	567	225	580	454	680	18
285-321.	227	567	263	580	454	680	18
MOLINA,	51	585	94	598	454	680	18
E.	97	585	105	598	454	680	18
Por	108	585	122	598	454	680	18
una	125	585	139	598	454	680	18
ciencia	142	585	169	598	454	680	18
política	172	585	201	598	454	680	18
enriquecida.	204	585	251	598	454	680	18
Metapolítica,	255	585	309	597	454	680	18
México,	312	585	343	598	454	680	18
n.	346	585	354	598	454	680	18
49,	357	585	370	598	454	680	18
sept.-	373	585	394	598	454	680	18
oct.	51	597	65	610	454	680	18
2006.	78	597	100	610	454	680	18
Disponible	106	597	149	610	454	680	18
en:	155	597	167	610	454	680	18
<www.insumisos.com/lecturasinsumisas/Por%20una%20	173	597	394	610	454	680	18
ciencia%20politica%20enriquecida.pdf>.	51	609	211	622	454	680	18
Acceso	213	609	240	622	454	680	18
en	242	609	251	622	454	680	18
el:	254	609	263	622	454	680	18
10	265	609	275	622	454	680	18
oct.	278	609	292	622	454	680	18
2010.	295	609	317	622	454	680	18
18	51	637	61	668	454	680	18
Educ.	84	638	102	665	454	680	18
Soc.,	104	638	119	665	454	680	18
Campinas,	121	638	156	665	454	680	18
v.40,	158	638	173	665	454	680	18
e0205680,	175	638	212	665	454	680	18
2019	213	638	231	665	454	680	18
César	365	34	384	61	454	680	19
Tello	386	34	402	61	454	680	19
NAZIF,	60	63	90	76	454	680	19
M.;	93	63	107	76	454	680	19
ROJAS	110	63	139	76	454	680	19
FIGUEROA,	142	63	194	76	454	680	19
A.	198	63	206	76	454	680	19
La	209	63	219	76	454	680	19
investigación	222	63	272	76	454	680	19
educativa	276	63	312	76	454	680	19
latinoamericana	315	63	376	76	454	680	19
en	380	63	389	76	454	680	19
los	392	63	403	76	454	680	19
últimos	60	76	89	88	454	680	19
diez	91	76	107	88	454	680	19
años.	109	76	129	88	454	680	19
Revista	132	76	161	88	454	680	19
de	163	76	173	88	454	680	19
Educación,	175	76	221	88	454	680	19
Madrid,	223	76	255	88	454	680	19
n.	257	76	265	88	454	680	19
312,	268	76	285	88	454	680	19
p.	288	76	295	88	454	680	19
21-41,	298	76	323	88	454	680	19
1997.	326	76	348	88	454	680	19
NEGRETTO,	60	93	116	106	454	680	19
G.	119	93	129	106	454	680	19
Nota	132	93	151	106	454	680	19
del	154	93	166	106	454	680	19
editor.	168	93	193	106	454	680	19
El	196	93	204	106	454	680	19
rumbo	207	93	233	106	454	680	19
de	236	93	245	106	454	680	19
la	248	93	254	106	454	680	19
ciencia	257	93	283	106	454	680	19
política.	286	93	317	106	454	680	19
Política	320	94	351	106	454	680	19
y	354	94	358	106	454	680	19
Gobierno,	361	94	402	106	454	680	19
México,	60	106	91	118	454	680	19
v.	93	106	99	118	454	680	19
11,	102	106	114	118	454	680	19
n.	117	106	124	118	454	680	19
2,	127	106	134	118	454	680	19
p.	137	106	144	118	454	680	19
347-348,	147	106	183	118	454	680	19
2004.	185	106	208	118	454	680	19
ORGANIZACIÓN	60	124	137	136	454	680	19
DE	142	124	155	136	454	680	19
LAS	160	124	177	136	454	680	19
NACIONES	181	124	232	136	454	680	19
UNIDAS	236	124	274	136	454	680	19
PARA	278	124	302	136	454	680	19
LA	307	124	319	136	454	680	19
EDUCACIÓN,	323	124	386	136	454	680	19
LA	391	124	402	136	454	680	19
CIENCIA	60	136	100	149	454	680	19
Y	102	136	107	149	454	680	19
LA	109	136	121	149	454	680	19
CULTURA	122	136	168	149	454	680	19
(UNESCO).	170	136	219	149	454	680	19
In:	221	136	232	149	454	680	19
INTERNATIONAL	233	136	314	149	454	680	19
CONFERENCE	316	136	383	149	454	680	19
ON:	384	136	403	149	454	680	19
METHODS	60	148	110	161	454	680	19
IN	112	148	123	161	454	680	19
POLITICAL	126	148	177	161	454	680	19
SCIENCE,	180	148	224	161	454	680	19
1948.	226	148	249	161	454	680	19
Anales	251	148	278	160	454	680	19
[…].Paris:	280	148	320	161	454	680	19
UNESCO,	323	148	366	161	454	680	19
1949.	369	148	391	161	454	680	19
OXHRON,	60	166	106	179	454	680	19
P.	108	166	115	179	454	680	19
El	117	166	125	179	454	680	19
arte	128	166	142	179	454	680	19
de	144	166	153	179	454	680	19
la	156	166	162	179	454	680	19
ciencia	165	166	191	179	454	680	19
política.	194	166	225	179	454	680	19
Metapolítica,	227	166	281	178	454	680	19
México,	284	166	315	179	454	680	19
n.	317	166	325	179	454	680	19
49,	327	166	340	179	454	680	19
sept.-oct.	342	166	378	179	454	680	19
2006.	380	166	402	179	454	680	19
Disponible	60	178	102	191	454	680	19
en:	112	178	124	191	454	680	19
<http://www.insumisos.com/lecturasinsumisas/El%20arte%20de%20	134	178	403	191	454	680	19
la%20ciencia%20%20politica.pdf>.	60	191	199	203	454	680	19
Acceso	202	191	228	203	454	680	19
en	231	191	240	203	454	680	19
el:	242	191	251	203	454	680	19
18	254	191	264	203	454	680	19
dic.	266	191	280	203	454	680	19
2010.	283	191	305	203	454	680	19
PAVIGLIANITI,	60	209	126	221	454	680	19
N.	131	209	141	221	454	680	19
Neoconservadurismo	146	209	232	221	454	680	19
y	237	209	242	221	454	680	19
educación:	246	209	290	221	454	680	19
un	295	209	305	221	454	680	19
debate	310	209	335	221	454	680	19
silenciado	339	209	377	221	454	680	19
en	382	209	391	221	454	680	19
la	396	209	403	221	454	680	19
Argentina	60	221	98	234	454	680	19
del	100	221	112	234	454	680	19
90.	114	221	127	234	454	680	19
Buenos	129	221	158	234	454	680	19
Aires:	160	221	182	234	454	680	19
Libros	184	221	209	234	454	680	19
del	211	221	223	234	454	680	19
Quirquincho,	225	221	278	234	454	680	19
1993.	281	221	303	234	454	680	19
PUIGGRÓS,	60	239	112	252	454	680	19
A.	120	239	129	252	454	680	19
Democracia	137	239	186	251	454	680	19
y	193	239	198	251	454	680	19
autoritarismo	205	239	261	251	454	680	19
en	269	239	279	251	454	680	19
la	286	239	293	251	454	680	19
Pedagogía	301	239	342	251	454	680	19
Argentina	350	239	390	251	454	680	19
y	398	239	403	251	454	680	19
Latinoamericana.	60	251	131	263	454	680	19
Buenos	133	251	162	264	454	680	19
Aires:	164	251	186	264	454	680	19
Galerna,	188	251	221	264	454	680	19
1986.	224	251	246	264	454	680	19
RAMA,	60	269	90	282	454	680	19
G.	92	269	102	282	454	680	19
Educación,	104	269	150	281	454	680	19
participación	152	269	206	281	454	680	19
y	208	269	213	281	454	680	19
estilos	214	269	240	281	454	680	19
de	242	269	251	281	454	680	19
desarrollo	253	269	294	281	454	680	19
en	296	269	306	281	454	680	19
América	308	269	341	281	454	680	19
Latina.	343	269	372	281	454	680	19
Buenos	374	269	403	282	454	680	19
Aires:	60	281	81	294	454	680	19
Kapelusz	84	281	118	294	454	680	19
–	121	281	126	294	454	680	19
CEPAL,	128	281	160	294	454	680	19
1984.	163	281	185	294	454	680	19
SANDÍN,	60	299	100	312	454	680	19
M.	104	299	116	312	454	680	19
P.	120	299	126	312	454	680	19
La	131	299	140	312	454	680	19
enseñanza	145	299	183	312	454	680	19
de	188	299	197	312	454	680	19
la	201	299	207	312	454	680	19
investigación	212	299	262	312	454	680	19
cualitativa.	266	299	308	312	454	680	19
Revista	312	299	342	311	454	680	19
de	346	299	355	311	454	680	19
Enseñanza	359	299	402	311	454	680	19
Universitaria,	60	312	115	324	454	680	19
n.	117	312	125	324	454	680	19
21,	127	312	140	324	454	680	19
p.	142	312	150	324	454	680	19
37-52,	152	312	178	324	454	680	19
2003.	181	312	203	324	454	680	19
SARTORI,	60	329	103	342	454	680	19
G.	106	329	116	342	454	680	19
¿Hacia	119	329	145	342	454	680	19
dónde	148	329	172	342	454	680	19
va	175	329	184	342	454	680	19
la	187	329	193	342	454	680	19
ciencia	196	329	223	342	454	680	19
política?	226	329	258	342	454	680	19
Política	261	330	292	342	454	680	19
y	295	330	299	342	454	680	19
Gobierno,	302	330	344	342	454	680	19
México,	347	329	378	342	454	680	19
v.	381	329	387	342	454	680	19
11,	390	329	403	342	454	680	19
n.	60	342	67	354	454	680	19
2,	70	342	77	354	454	680	19
p.	80	342	87	354	454	680	19
349-354,	90	342	125	354	454	680	19
2004.	128	342	150	354	454	680	19
SIRE,	60	360	83	372	454	680	19
J.	87	360	93	372	454	680	19
The	97	360	113	372	454	680	19
universe	117	360	151	372	454	680	19
next	155	360	172	372	454	680	19
door:	176	360	198	372	454	680	19
a	203	360	207	372	454	680	19
basic	211	360	230	372	454	680	19
worldview	235	360	274	372	454	680	19
catalogue.	279	360	317	372	454	680	19
Downers	322	360	356	372	454	680	19
Grove,	361	360	387	372	454	680	19
IL:	391	360	403	372	454	680	19
InterVarsity	60	372	105	385	454	680	19
Press,	107	372	129	385	454	680	19
2004.	131	372	154	385	454	680	19
SOUSA	60	390	91	403	454	680	19
SANTOS,	95	390	136	403	454	680	19
B.	140	390	149	403	454	680	19
La	153	390	163	402	454	680	19
reinvención	167	390	215	402	454	680	19
del	219	390	232	402	454	680	19
conocimiento	236	390	292	402	454	680	19
y	296	390	301	402	454	680	19
la	305	390	312	402	454	680	19
emancipación	316	390	373	402	454	680	19
social.	377	390	403	402	454	680	19
Buenos	60	402	88	415	454	680	19
Aires:	90	402	112	415	454	680	19
Siglo	115	402	134	415	454	680	19
XXI,	136	402	155	415	454	680	19
CLACSO,	157	402	198	415	454	680	19
2009.	201	402	223	415	454	680	19
SOUSA	60	420	90	433	454	680	19
SANTOS,	93	420	132	433	454	680	19
B.	135	420	143	433	454	680	19
La	146	420	155	433	454	680	19
Sociología	158	420	196	433	454	680	19
de	198	420	207	433	454	680	19
las	210	420	219	433	454	680	19
ausencias	222	420	256	433	454	680	19
y	259	420	263	433	454	680	19
la	266	420	272	433	454	680	19
sociología	275	420	311	433	454	680	19
de	313	420	322	433	454	680	19
las	325	420	334	433	454	680	19
emergencias:	337	420	384	433	454	680	19
para	387	420	403	433	454	680	19
una	60	432	74	445	454	680	19
ecología	76	432	106	445	454	680	19
de	109	432	117	445	454	680	19
saberes.	120	432	148	445	454	680	19
In:	151	432	161	445	454	680	19
SOUSA	163	432	194	445	454	680	19
SANTOS,	197	432	236	445	454	680	19
B.	239	432	247	445	454	680	19
Renovar	250	433	282	445	454	680	19
la	285	433	292	445	454	680	19
teoría	294	433	317	445	454	680	19
crítica	319	433	344	445	454	680	19
y	346	433	351	445	454	680	19
reinventar	353	433	393	445	454	680	19
la	396	433	403	445	454	680	19
emancipación	60	445	114	457	454	680	19
social	116	445	138	457	454	680	19
(encuentros	140	445	183	457	454	680	19
en	185	445	194	457	454	680	19
Buenos	196	445	223	457	454	680	19
Aires).	225	445	249	457	454	680	19
Buenos	251	445	278	457	454	680	19
Aires:	280	445	301	457	454	680	19
CLACSO,	303	445	343	457	454	680	19
2006.	345	445	367	457	454	680	19
p.	369	445	376	457	454	680	19
13-41.	378	445	403	457	454	680	19
STREMEL,	60	463	106	475	454	680	19
S.	109	463	117	475	454	680	19
Aspectos	120	463	154	475	454	680	19
teórico-metodológicos	157	463	243	475	454	680	19
para	246	463	262	475	454	680	19
a	266	463	270	475	454	680	19
análise	273	463	298	475	454	680	19
da	301	463	311	475	454	680	19
constituição	314	463	360	475	454	680	19
do	364	463	374	475	454	680	19
campo	377	463	403	475	454	680	19
acadêmico	60	475	100	488	454	680	19
da	103	475	113	488	454	680	19
política	116	475	145	488	454	680	19
educacional	148	475	194	488	454	680	19
no	197	475	207	488	454	680	19
Brasil,	211	475	235	488	454	680	19
RETEPE.	238	475	277	488	454	680	19
Revista	280	475	310	487	454	680	19
de	313	475	322	487	454	680	19
Estudios	326	475	361	487	454	680	19
Teórico	364	475	394	487	454	680	19
y	398	475	403	487	454	680	19
epistemológicos	60	487	125	499	454	680	19
de	128	487	137	499	454	680	19
Política	140	487	171	499	454	680	19
Educativa,	174	487	217	499	454	680	19
v.	220	487	226	500	454	680	19
2,	229	487	236	500	454	680	19
p.	239	487	246	500	454	680	19
1-14,	249	487	270	500	454	680	19
2017.	273	487	296	500	454	680	19
http://dx.doi.org/10.5212/	299	487	403	500	454	680	19
retepe.v.2.001	60	499	114	512	454	680	19
SUÁSNABAR,	60	517	118	530	454	680	19
C.	121	517	131	530	454	680	19
Pedagogos	134	517	174	530	454	680	19
críticos,	177	517	207	530	454	680	19
expertos	210	517	242	530	454	680	19
en	245	517	254	530	454	680	19
educación,	258	517	299	530	454	680	19
tecno-políticos,	302	517	362	530	454	680	19
¿o	365	517	373	530	454	680	19
qué?	376	517	393	530	454	680	19
A	396	517	403	530	454	680	19
propósito	60	530	96	542	454	680	19
de	98	530	107	542	454	680	19
la	109	530	116	542	454	680	19
relación	117	530	148	542	454	680	19
entre	150	530	169	542	454	680	19
intelectuales	171	530	218	542	454	680	19
de	220	530	229	542	454	680	19
la	231	530	237	542	454	680	19
educación	239	530	278	542	454	680	19
y	280	530	284	542	454	680	19
política	286	530	315	542	454	680	19
en	316	530	326	542	454	680	19
los	327	530	338	542	454	680	19
últimos	340	530	369	542	454	680	19
50	371	530	381	542	454	680	19
años.	383	530	403	542	454	680	19
In:	60	542	70	554	454	680	19
SEMINARIO	72	542	127	555	454	680	19
ELITES	130	542	162	555	454	680	19
INTELECTUALES	164	542	242	555	454	680	19
Y	244	542	250	555	454	680	19
FORMACIÓN	252	542	313	555	454	680	19
DEL	315	542	335	555	454	680	19
ESTADO,	337	542	378	555	454	680	19
2009,	380	542	403	555	454	680	19
Buenos	60	554	88	567	454	680	19
Aires.	90	554	112	567	454	680	19
Anales	115	554	141	566	454	680	19
[…].	144	554	163	567	454	680	19
Buenos	165	554	194	567	454	680	19
Aires,	196	554	218	567	454	680	19
2009.	220	554	243	567	454	680	19
TELLO,	60	572	94	585	454	680	19
C.	97	572	107	585	454	680	19
El	110	572	119	585	454	680	19
objeto	122	572	147	585	454	680	19
de	150	572	159	585	454	680	19
estudio	163	572	191	585	454	680	19
en	195	572	204	585	454	680	19
ciencias	207	572	238	585	454	680	19
sociales:	241	572	273	585	454	680	19
entre	276	572	296	585	454	680	19
la	299	572	306	585	454	680	19
pregunta	309	572	344	585	454	680	19
y	348	572	352	585	454	680	19
la	355	572	362	585	454	680	19
hipótesis.	365	572	402	585	454	680	19
Cinta	60	585	83	597	454	680	19
de	86	585	96	597	454	680	19
Moebio,	99	585	133	597	454	680	19
n.	137	584	144	597	454	680	19
42,	148	584	160	597	454	680	19
p.	164	584	171	597	454	680	19
225-242,	175	584	211	597	454	680	19
2011.	214	584	237	597	454	680	19
Disponible	240	584	284	597	454	680	19
en:	287	584	299	597	454	680	19
<https://scielo.conicyt.cl/	303	584	403	597	454	680	19
scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-554X2011000300001&lng=pt&nrm=iso>.	60	597	402	609	454	680	19
Acceso	60	609	86	622	454	680	19
en	89	609	98	622	454	680	19
el:	101	609	110	622	454	680	19
12	113	609	123	622	454	680	19
oct.	126	609	140	622	454	680	19
2012.	143	609	166	622	454	680	19
Educ.	222	638	241	665	454	680	19
Soc.,	243	638	258	665	454	680	19
Campinas,	260	638	295	665	454	680	19
v.40,	297	638	312	665	454	680	19
e0205680,	314	638	350	665	454	680	19
2019	352	638	370	665	454	680	19
19	392	637	402	668	454	680	19
Notas	51	34	71	61	454	680	20
históricas	73	34	106	61	454	680	20
y	108	34	112	61	454	680	20
epistemológicas	113	34	168	61	454	680	20
sobre	170	34	189	61	454	680	20
el	191	34	197	61	454	680	20
campo	199	34	222	61	454	680	20
de	223	34	232	61	454	680	20
la	234	34	240	61	454	680	20
política	241	34	267	61	454	680	20
educativa	269	34	301	61	454	680	20
en	303	34	311	61	454	680	20
Latinoamérica	313	34	362	61	454	680	20
TELLO,	51	63	85	76	454	680	20
C.	94	63	103	76	454	680	20
Las	112	63	125	76	454	680	20
epistemologías	134	63	191	76	454	680	20
de	200	63	209	76	454	680	20
la	218	63	224	76	454	680	20
política	233	63	262	76	454	680	20
educativa.	271	63	310	76	454	680	20
In:	319	63	330	76	454	680	20
CONGRESO	339	63	394	76	454	680	20
INTERNACIONAL	51	75	133	88	454	680	20
EDUCACIÓN,	136	75	199	88	454	680	20
LENGUAJE	202	75	251	88	454	680	20
Y	254	75	260	88	454	680	20
SOCIEDAD:	263	75	316	88	454	680	20
LA	319	75	331	88	454	680	20
EDUCACIÓN	334	75	394	88	454	680	20
EN	51	87	65	100	454	680	20
LOS	70	87	88	100	454	680	20
NUEVOS	94	87	134	100	454	680	20
ESCENARIOS	140	87	200	100	454	680	20
SOCIOCULTURALES,	206	87	301	100	454	680	20
2.,	307	87	317	100	454	680	20
2009,	322	87	345	100	454	680	20
La	350	87	360	100	454	680	20
Pampa.	365	87	394	100	454	680	20
Actas…	51	99	83	111	454	680	20
La	85	99	95	112	454	680	20
Pampa,	97	99	126	112	454	680	20
Argentina,	128	99	169	112	454	680	20
2009.	171	99	194	112	454	680	20
TELLO,	51	117	85	130	454	680	20
C.	88	117	97	130	454	680	20
Las	100	117	113	130	454	680	20
epistemologías	116	117	172	130	454	680	20
de	175	117	184	130	454	680	20
la	187	117	193	130	454	680	20
política	196	117	225	130	454	680	20
educativa	227	117	264	130	454	680	20
como	266	117	288	130	454	680	20
enfoque	291	117	322	130	454	680	20
y	325	117	329	130	454	680	20
la	332	117	338	130	454	680	20
vigilancia	341	117	378	130	454	680	20
y	380	117	385	130	454	680	20
el	388	117	394	130	454	680	20
posicionamiento	51	129	115	142	454	680	20
epistemológico	118	129	176	142	454	680	20
del	179	129	191	142	454	680	20
investigador.	194	129	243	142	454	680	20
Práxis	246	129	271	141	454	680	20
Educativa,	274	129	317	141	454	680	20
Ponta	320	129	342	142	454	680	20
Grossa,	346	129	374	142	454	680	20
v.	377	129	383	142	454	680	20
7,	387	129	394	142	454	680	20
n.	51	141	59	154	454	680	20
1,	61	141	69	154	454	680	20
p.	71	141	79	154	454	680	20
53-68,	81	141	107	154	454	680	20
jan./jul.	109	141	140	154	454	680	20
2012.	142	141	165	154	454	680	20
http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.7i1.0003	167	141	352	154	454	680	20
TELLO,	51	159	85	171	454	680	20
C.	87	159	96	171	454	680	20
Política	99	159	127	171	454	680	20
educativa	129	159	165	171	454	680	20
y	167	159	172	171	454	680	20
fraternidad	174	159	217	171	454	680	20
en	219	159	228	171	454	680	20
América	230	159	262	171	454	680	20
Latina.	264	159	291	171	454	680	20
Notas	293	159	316	171	454	680	20
epistemológicas.	318	159	381	171	454	680	20
In:	383	159	394	171	454	680	20
BARRENECHE,	51	171	119	183	454	680	20
O.	122	171	133	183	454	680	20
(org.).	136	171	160	183	454	680	20
Estudios	163	171	198	183	454	680	20
sobre	202	171	223	183	454	680	20
fraternidad.	226	171	275	183	454	680	20
Buenos	278	171	306	183	454	680	20
Aires:	310	171	331	183	454	680	20
Ciudad	334	171	363	183	454	680	20
Nueva,	367	171	394	183	454	680	20
2010.	51	183	74	195	454	680	20
p.	76	183	83	195	454	680	20
187-201.	86	183	122	195	454	680	20
(Serie	124	183	146	195	454	680	20
Política	148	183	177	195	454	680	20
y	179	183	184	195	454	680	20
Sociedad).	186	183	226	195	454	680	20
TELLO,	51	200	85	213	454	680	20
C.;	90	200	102	213	454	680	20
MAINARDES,	107	200	167	213	454	680	20
J.	172	200	178	213	454	680	20
La	183	200	192	213	454	680	20
posición	197	200	230	213	454	680	20
epistemológica	235	200	292	213	454	680	20
de	297	200	306	213	454	680	20
los	311	200	321	213	454	680	20
investigadores	326	200	380	213	454	680	20
en	385	200	394	213	454	680	20
política	51	212	80	225	454	680	20
educativa:	84	212	122	225	454	680	20
debates	126	212	155	225	454	680	20
teóricos	159	212	188	225	454	680	20
en	192	212	202	225	454	680	20
torno	206	212	227	225	454	680	20
a	231	212	235	225	454	680	20
las	239	212	249	225	454	680	20
perspectivas	253	212	298	225	454	680	20
neo-marxista,	302	212	355	225	454	680	20
pluralista	359	212	394	225	454	680	20
y	51	224	55	237	454	680	20
posestructuralista.	59	224	128	237	454	680	20
Archivos	132	224	167	236	454	680	20
Analíticos	170	224	211	236	454	680	20
de	214	224	224	236	454	680	20
Políticas	227	224	262	236	454	680	20
Educativas,	265	224	311	236	454	680	20
v.	315	224	321	237	454	680	20
20,	324	224	337	237	454	680	20
n.	340	224	348	237	454	680	20
9,	352	224	359	237	454	680	20
p.	362	224	370	237	454	680	20
1-37,	373	224	394	237	454	680	20
2012.	51	236	74	249	454	680	20
Disponible	77	236	120	249	454	680	20
en:	123	236	135	249	454	680	20
<https://epaa.asu.edu/ojs/article/viewFile/988/942>.	138	236	340	249	454	680	20
Acceso	343	236	369	249	454	680	20
en	373	236	382	249	454	680	20
el:	385	236	394	249	454	680	20
24	51	248	61	261	454	680	20
mar.	64	248	81	261	454	680	20
2013.	83	248	106	261	454	680	20
TORRES,	51	266	91	279	454	680	20
C.	95	266	105	279	454	680	20
Después	108	266	141	279	454	680	20
de	144	266	153	279	454	680	20
la	157	266	163	279	454	680	20
tormenta	167	266	203	279	454	680	20
neoliberal:	206	266	247	279	454	680	20
la	250	266	257	279	454	680	20
política	261	266	289	279	454	680	20
educativa	293	266	329	279	454	680	20
latinoamericana	333	266	394	279	454	680	20
entre	51	278	70	291	454	680	20
la	76	278	83	291	454	680	20
crítica	88	278	112	291	454	680	20
y	118	278	122	291	454	680	20
la	128	278	134	291	454	680	20
utopía.	140	278	167	291	454	680	20
Revista	173	278	202	290	454	680	20
Iberoamericana	208	278	271	290	454	680	20
de	277	278	287	290	454	680	20
Educación,	292	278	337	290	454	680	20
v.	343	278	349	291	454	680	20
48,	355	278	367	291	454	680	20
n.	373	278	381	291	454	680	20
1,	387	278	394	291	454	680	20
p.	51	290	58	303	454	680	20
207‑229,	61	290	97	303	454	680	20
2008.	99	290	122	303	454	680	20
VITAR,	51	308	81	320	454	680	20
A.	83	308	91	320	454	680	20
Políticas	93	308	125	320	454	680	20
de	127	308	136	320	454	680	20
educación:	138	308	179	320	454	680	20
razones	181	308	208	320	454	680	20
de	210	308	218	320	454	680	20
una	220	308	234	320	454	680	20
pasión.	236	308	262	320	454	680	20
Buenos	263	308	290	320	454	680	20
Aires:	292	308	312	320	454	680	20
Miño	314	308	335	320	454	680	20
y	337	308	341	320	454	680	20
Dávila,	343	308	369	320	454	680	20
2006.	371	308	392	320	454	680	20
WALLERSTEIN,	51	325	120	338	454	680	20
I.	123	325	129	338	454	680	20
Impensar	131	325	170	337	454	680	20
las	172	325	183	337	454	680	20
ciencias	185	325	217	337	454	680	20
sociales.	220	325	253	337	454	680	20
México:	255	325	286	338	454	680	20
Siglo	289	325	308	338	454	680	20
XXI,	311	325	329	338	454	680	20
1999.	332	325	354	338	454	680	20
WALLERSTEIN,	51	343	120	356	454	680	20
I.	123	343	129	356	454	680	20
Las	131	343	145	355	454	680	20
incertidumbres	148	343	210	355	454	680	20
del	212	343	224	355	454	680	20
saber.	227	343	251	355	454	680	20
Barcelona:	253	343	293	356	454	680	20
Gedisa,	296	343	325	356	454	680	20
2004.	327	343	350	356	454	680	20
WEBER,	51	361	87	373	454	680	20
M.	90	361	101	373	454	680	20
El	104	361	113	373	454	680	20
Político	115	361	147	373	454	680	20
y	149	361	154	373	454	680	20
el	156	361	163	373	454	680	20
científico.	165	361	206	373	454	680	20
Madrid:	208	361	240	373	454	680	20
Alianza	242	361	271	373	454	680	20
Editorial,	273	361	310	373	454	680	20
1991.	312	361	335	373	454	680	20
ZOLO,	51	378	81	391	454	680	20
D.	83	378	93	391	454	680	20
La	96	378	105	391	454	680	20
tragedia	107	378	138	391	454	680	20
de	140	378	149	391	454	680	20
la	151	378	158	391	454	680	20
ciencia	160	378	186	391	454	680	20
política.	188	378	220	391	454	680	20
Metapolítica,	222	378	276	390	454	680	20
México,	278	378	309	391	454	680	20
v.	311	378	317	391	454	680	20
10,	319	378	332	391	454	680	20
n.	334	378	342	391	454	680	20
49,	344	378	357	391	454	680	20
p.	359	378	366	391	454	680	20
49‑61,	368	378	394	391	454	680	20
sept-oct.	51	390	84	403	454	680	20
2006.	90	390	112	403	454	680	20
Disponible	118	390	161	403	454	680	20
en:	166	390	178	403	454	680	20
<http://www.temasydebates.unr.edu.ar/index.php/tyd/	184	390	394	403	454	680	20
article/download/103/102>.	51	402	160	415	454	680	20
Acceso	162	402	189	415	454	680	20
en	191	402	200	415	454	680	20
el:	203	402	212	415	454	680	20
18	214	402	224	415	454	680	20
dic.	227	402	241	415	454	680	20
2011.	243	402	266	415	454	680	20
SOBRE	51	432	89	476	454	680	20
EL	92	432	107	476	454	680	20
AUTOR	110	432	150	476	454	680	20
César	51	458	76	471	454	680	20
Tello	78	458	102	471	454	680	20
es	106	458	113	471	454	680	20
doctor	116	458	141	471	454	680	20
en	144	458	154	471	454	680	20
Ciencias	157	458	189	471	454	680	20
de	193	458	202	471	454	680	20
la	205	458	211	471	454	680	20
Educación	215	458	255	471	454	680	20
por	258	458	272	471	454	680	20
la	275	458	281	471	454	680	20
Universidad	285	458	331	471	454	680	20
Nacional	334	458	369	471	454	680	20
de	372	458	381	471	454	680	20
La	384	458	394	471	454	680	20
Plata	51	470	70	483	454	680	20
(UNLP).	73	470	108	483	454	680	20
Director	111	470	144	483	454	680	20
de	147	470	156	483	454	680	20
Investigación	159	470	210	483	454	680	20
de	213	470	222	483	454	680	20
la	225	470	232	483	454	680	20
Universidad	235	470	281	483	454	680	20
Nacional	284	470	319	483	454	680	20
de	322	470	331	483	454	680	20
Tres	334	470	350	483	454	680	20
de	353	470	362	483	454	680	20
Febrero	365	470	394	483	454	680	20
(UNTREF).	51	482	99	495	454	680	20
Recibido	51	545	79	556	454	680	20
en	82	545	89	556	454	680	20
el	91	545	97	556	454	680	20
28	99	545	108	556	454	680	20
de	110	545	118	556	454	680	20
junio	120	545	137	556	454	680	20
de	140	545	147	556	454	680	20
2018.	149	545	170	556	454	680	20
Aceptado	51	556	81	567	454	680	20
en	83	556	91	567	454	680	20
el	93	556	98	567	454	680	20
29	101	556	110	567	454	680	20
de	112	556	119	567	454	680	20
octubre	121	556	145	567	454	680	20
de	148	556	155	567	454	680	20
2018.	157	556	178	567	454	680	20
©	179	603	184	611	454	680	20
2019	186	603	201	611	454	680	20
Centro	203	603	223	611	454	680	20
de	225	603	232	611	454	680	20
Estudos	234	603	256	611	454	680	20
Educação	258	603	287	611	454	680	20
e	288	603	292	611	454	680	20
Sociedade	294	603	324	611	454	680	20
–	326	603	329	611	454	680	20
CEDES	331	603	352	611	454	680	20
Este	95	612	106	620	454	680	20
é	108	612	111	620	454	680	20
um	113	612	123	620	454	680	20
artigo	125	612	141	620	454	680	20
de	143	612	151	620	454	680	20
acesso	152	612	172	620	454	680	20
aberto	174	612	192	620	454	680	20
distribuído	194	612	226	620	454	680	20
nos	227	612	238	620	454	680	20
termos	240	612	259	620	454	680	20
de	261	612	269	620	454	680	20
licença	270	612	292	620	454	680	20
Creative	293	612	318	620	454	680	20
Commons.	319	612	352	620	454	680	20
20	51	637	61	668	454	680	20
Educ.	84	638	102	665	454	680	20
Soc.,	104	638	119	665	454	680	20
Campinas,	121	638	156	665	454	680	20
v.40,	158	638	173	665	454	680	20
e0205680,	175	638	212	665	454	680	20
2019	213	638	231	665	454	680	20
