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al.,	196	267	209	281	510	737	3
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Lo	246	267	257	281	510	737	3
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el	179	598	187	611	510	737	4
saber	191	598	215	611	510	737	4
mapuche	220	598	261	611	510	737	4
y	266	598	271	611	510	737	4
el	276	598	284	611	510	737	4
saber	288	598	312	611	510	737	4
escolar.	317	598	351	611	510	737	4
El	356	598	365	611	510	737	4
segundo	369	598	407	611	510	737	4
elemento	412	598	454	611	510	737	4
asociado	43	610	82	623	510	737	4
al	86	610	95	623	510	737	4
desconocimiento	99	610	176	623	510	737	4
de	180	610	190	623	510	737	4
los	194	610	207	623	510	737	4
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sobre	262	610	286	623	510	737	4
la	290	610	299	623	510	737	4
lengua,	303	610	336	623	510	737	4
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y	377	610	383	623	510	737	4
conocimientos	387	610	454	623	510	737	4
mapuches.	43	623	91	636	510	737	4
El	94	623	103	636	510	737	4
tercer	106	623	132	636	510	737	4
elemento	136	623	177	636	510	737	4
vinculado	181	623	226	636	510	737	4
con	230	623	246	636	510	737	4
la	250	623	258	636	510	737	4
representación	261	623	328	636	510	737	4
ideológica	332	623	379	636	510	737	4
del	382	623	396	636	510	737	4
profesorado	399	623	454	636	510	737	4
sobre	43	636	67	649	510	737	4
el	73	636	81	649	510	737	4
valor	86	636	110	649	510	737	4
pedagógico	115	636	168	649	510	737	4
del	173	636	187	649	510	737	4
saber	192	636	217	649	510	737	4
y	222	636	228	649	510	737	4
conocimiento	233	636	296	649	510	737	4
mapuche.	301	636	345	649	510	737	4
Y	351	636	358	649	510	737	4
el	363	636	371	649	510	737	4
cuarto	377	636	406	649	510	737	4
elemento	412	636	454	649	510	737	4
Educ.	43	687	58	696	510	737	4
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	4
São	84	687	95	696	510	737	4
Paulo,	97	687	115	696	510	737	4
v.	118	687	123	696	510	737	4
45,	124	687	134	696	510	737	4
e200049,	135	687	164	696	510	737	4
2019.	165	687	183	696	510	737	4
4	449	686	454	696	510	737	4
Carácter	151	67	175	76	510	737	5
monocultural	177	67	214	76	510	737	5
de	216	67	223	76	510	737	5
la	225	67	229	76	510	737	5
evaluación	231	67	261	76	510	737	5
diagnóstica	263	67	295	76	510	737	5
de	297	67	304	76	510	737	5
necesidades	306	67	341	76	510	737	5
educativas	343	67	373	76	510	737	5
especiales	375	67	405	76	510	737	5
en	407	67	414	76	510	737	5
contexto	416	67	440	76	510	737	5
mapuche	441	67	468	76	510	737	5
vinculado	57	90	102	103	510	737	5
con	106	90	123	103	510	737	5
los	126	90	139	103	510	737	5
prejuicios	143	90	188	103	510	737	5
del	191	90	205	103	510	737	5
profesorado	209	90	263	103	510	737	5
de	267	90	278	103	510	737	5
las	281	90	294	103	510	737	5
posibilidades	298	90	357	103	510	737	5
y	361	90	367	103	510	737	5
limitaciones	371	90	426	103	510	737	5
respecto	430	90	468	103	510	737	5
a	57	102	62	115	510	737	5
la	66	102	74	115	510	737	5
colaboración	78	102	137	115	510	737	5
familia-escuela-comunidad.	141	102	269	115	510	737	5
Adicionalmente	273	102	345	115	510	737	5
a	349	102	354	115	510	737	5
las	358	102	371	115	510	737	5
prácticas	375	102	415	115	510	737	5
educativas	419	102	468	115	510	737	5
monoculturales	57	115	128	128	510	737	5
planteadas	133	115	182	128	510	737	5
por	188	115	203	128	510	737	5
Mampaey	209	115	254	128	510	737	5
y	259	115	265	128	510	737	5
Zanoni	270	115	303	128	510	737	5
(2015)	308	115	337	128	510	737	5
y	342	115	348	128	510	737	5
Quintriqueo	353	115	408	128	510	737	5
y	414	115	419	128	510	737	5
McGinity	425	115	468	128	510	737	5
(2009),	57	128	88	141	510	737	5
en	93	128	104	141	510	737	5
la	108	128	117	141	510	737	5
escuela	121	128	154	141	510	737	5
emergen	159	128	198	141	510	737	5
nuevas	203	128	235	141	510	737	5
formas	239	128	271	141	510	737	5
de	276	128	286	141	510	737	5
reproducción	291	128	351	141	510	737	5
de	356	128	366	141	510	737	5
la	371	128	379	141	510	737	5
monoculturalidad.	384	128	468	141	510	737	5
Ejemplo	57	140	94	154	510	737	5
de	98	140	109	154	510	737	5
ello	113	140	130	154	510	737	5
son	134	140	150	154	510	737	5
las	155	140	167	154	510	737	5
prácticas	172	140	213	154	510	737	5
de	217	140	227	154	510	737	5
evaluación	232	140	282	154	510	737	5
diagnóstica	286	140	339	154	510	737	5
de	343	140	354	154	510	737	5
NEE,	358	140	380	154	510	737	5
impulsadas	384	140	436	154	510	737	5
por	440	140	455	154	510	737	5
el	460	140	468	154	510	737	5
estado	57	153	86	166	510	737	5
chileno	91	153	125	166	510	737	5
a	130	153	135	166	510	737	5
través	140	153	168	166	510	737	5
de	173	153	184	166	510	737	5
los	189	153	202	166	510	737	5
PIE.	207	153	225	166	510	737	5
Estas	230	153	253	166	510	737	5
prácticas	258	153	299	166	510	737	5
de	304	153	315	166	510	737	5
evaluación	320	153	370	166	510	737	5
diagnóstica	375	153	428	166	510	737	5
de	433	153	443	166	510	737	5
NEE	449	153	468	166	510	737	5
penalizan	57	166	101	179	510	737	5
a	105	166	110	179	510	737	5
los	114	166	127	179	510	737	5
estudiantes	130	166	181	179	510	737	5
mapuches	185	166	231	179	510	737	5
cuando	234	166	268	179	510	737	5
no	271	166	283	179	510	737	5
adquieren	287	166	332	179	510	737	5
los	336	166	349	179	510	737	5
conocimientos,	352	166	422	179	510	737	5
saberes	425	166	458	179	510	737	5
y	462	166	468	179	510	737	5
habilidades,	57	178	111	192	510	737	5
desde	115	178	140	192	510	737	5
los	143	178	156	192	510	737	5
parámetros	160	178	211	192	510	737	5
establecidos	214	178	269	192	510	737	5
en	273	178	284	192	510	737	5
la	287	178	295	192	510	737	5
sociedad	299	178	338	192	510	737	5
y	341	178	347	192	510	737	5
cultura	350	178	383	192	510	737	5
occidental.	386	178	436	192	510	737	5
Evaluación	57	203	134	216	510	737	5
diagnóstica	138	203	222	216	510	737	5
de	226	203	244	216	510	737	5
NEE	248	203	277	216	510	737	5
En	85	229	97	242	510	737	5
Chile	101	229	124	242	510	737	5
la	128	229	136	242	510	737	5
evaluación	140	229	190	242	510	737	5
diagnóstica	194	229	247	242	510	737	5
de	251	229	261	242	510	737	5
NEE	265	229	284	242	510	737	5
es	288	229	297	242	510	737	5
entendida	301	229	347	242	510	737	5
como	350	229	375	242	510	737	5
un	379	229	391	242	510	737	5
“[…]	395	229	414	242	510	737	5
proceso	418	229	453	242	510	737	5
de	457	229	468	242	510	737	5
indagación	57	242	108	255	510	737	5
objetivo	111	242	148	255	510	737	5
(...)	151	242	165	255	510	737	5
que	168	242	185	255	510	737	5
consiste	188	242	224	255	510	737	5
en	228	242	239	255	510	737	5
la	242	242	250	255	510	737	5
aplicación	253	242	300	255	510	737	5
de	303	242	314	255	510	737	5
un	317	242	329	255	510	737	5
conjunto	332	242	373	255	510	737	5
de	376	242	387	255	510	737	5
procedimientos	390	242	460	255	510	737	5
e	463	242	468	255	510	737	5
instrumentos	57	255	117	268	510	737	5
de	119	255	130	268	510	737	5
evaluación	133	255	183	268	510	737	5
que	185	255	202	268	510	737	5
tiene	204	255	227	268	510	737	5
por	230	255	245	268	510	737	5
objeto	248	255	276	268	510	737	5
precisar	279	255	315	268	510	737	5
(…)	317	255	331	268	510	737	5
la	334	255	343	268	510	737	5
condición	345	255	391	268	510	737	5
de	393	255	404	268	510	737	5
aprendizaje	407	255	459	268	510	737	5
y	462	255	468	268	510	737	5
salud	57	267	81	281	510	737	5
del	84	267	97	281	510	737	5
estudiante	100	267	147	281	510	737	5
y	150	267	156	281	510	737	5
el	158	267	166	281	510	737	5
carácter	169	267	205	281	510	737	5
evolutivo”	208	267	256	281	510	737	5
(CHILE,	259	267	293	281	510	737	5
2009,	295	267	321	281	510	737	5
p.	324	267	332	281	510	737	5
2).	335	267	346	281	510	737	5
Esta	349	267	368	281	510	737	5
evaluación	371	267	420	281	510	737	5
implica	423	267	457	281	510	737	5
el	460	267	468	281	510	737	5
uso	57	280	73	293	510	737	5
de	75	280	86	293	510	737	5
criterios	88	280	126	293	510	737	5
diagnósticos	128	280	185	293	510	737	5
basados	188	280	224	293	510	737	5
en	227	280	238	293	510	737	5
la	241	280	249	293	510	737	5
Clasificación	252	280	310	293	510	737	5
Internacional	313	280	374	293	510	737	5
del	377	280	390	293	510	737	5
Funcionamiento	393	280	468	293	510	737	5
de	57	293	67	306	510	737	5
la	72	293	80	306	510	737	5
Discapacidad	85	293	145	306	510	737	5
y	150	293	155	306	510	737	5
de	160	293	171	306	510	737	5
la	175	293	184	306	510	737	5
Salud	188	293	214	306	510	737	5
e	219	293	223	306	510	737	5
instrumentos	228	293	288	306	510	737	5
de	293	293	303	306	510	737	5
evaluación	308	293	358	306	510	737	5
estandarizados	362	293	430	306	510	737	5
para	435	293	455	306	510	737	5
la	459	293	468	306	510	737	5
población	57	305	102	319	510	737	5
chilena	105	305	138	319	510	737	5
(CHILE,	142	305	176	319	510	737	5
2009).	179	305	208	319	510	737	5
Lo	85	318	96	331	510	737	5
anterior	100	318	136	331	510	737	5
se	139	318	148	331	510	737	5
evidencia	152	318	195	331	510	737	5
en	198	318	209	331	510	737	5
la	213	318	221	331	510	737	5
siguiente	224	318	266	331	510	737	5
cita	269	318	286	331	510	737	5
del	289	318	303	331	510	737	5
decreto	306	318	339	331	510	737	5
nº170:	343	318	372	331	510	737	5
Los	85	345	98	356	510	737	5
equipos	102	345	133	356	510	737	5
de	136	345	145	356	510	737	5
profesionales	149	345	201	356	510	737	5
deben	205	345	229	356	510	737	5
utilizar	233	345	261	356	510	737	5
prioritariamente,	264	345	331	356	510	737	5
instrumentos,	335	345	389	356	510	737	5
pruebas	392	345	423	356	510	737	5
o	427	345	432	356	510	737	5
test	436	345	450	356	510	737	5
con	453	345	468	356	510	737	5
normas	85	358	114	369	510	737	5
nacionales.	117	358	161	369	510	737	5
Asimismo,	164	358	205	369	510	737	5
se	208	358	216	369	510	737	5
deberá	218	358	245	369	510	737	5
utilizar,	247	358	277	369	510	737	5
de	280	358	289	369	510	737	5
acuerdo	291	358	323	369	510	737	5
con	325	358	340	369	510	737	5
las	342	358	353	369	510	737	5
instrucciones	356	358	408	369	510	737	5
que	411	358	425	369	510	737	5
establezca	427	358	468	369	510	737	5
el	85	370	92	382	510	737	5
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las	198	370	209	382	510	737	5
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más	252	370	268	382	510	737	5
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test	337	370	351	382	510	737	5
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que	396	370	411	382	510	737	5
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definen	425	370	455	382	510	737	5
en	458	370	468	382	510	737	5
este	85	383	100	394	510	737	5
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como	153	383	175	394	510	737	5
también	178	383	210	394	510	737	5
otros	213	383	233	394	510	737	5
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que	290	383	305	394	510	737	5
se	307	383	315	394	510	737	5
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en	365	383	375	394	510	737	5
el	377	383	384	394	510	737	5
futuro.	387	383	414	394	510	737	5
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4).	183	408	192	420	510	737	5
En	85	432	97	446	510	737	5
este	103	432	121	446	510	737	5
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se	173	432	183	446	510	737	5
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la	253	432	261	446	510	737	5
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las	85	458	98	471	510	737	5
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convirtiéndose	216	458	283	471	510	737	5
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presente	384	471	422	484	510	737	5
en	426	471	437	484	510	737	5
Chile.	442	471	468	484	510	737	5
Se	57	483	68	496	510	737	5
debe	72	483	93	496	510	737	5
considerar	98	483	146	496	510	737	5
que	151	483	167	496	510	737	5
el	172	483	180	496	510	737	5
9,1%	185	483	208	496	510	737	5
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la	228	483	236	496	510	737	5
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del	291	483	305	496	510	737	5
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correspondiente	335	483	408	496	510	737	5
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1.565.915	423	483	468	496	510	737	5
personas	57	496	97	509	510	737	5
pertenecen	100	496	149	509	510	737	5
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la	292	496	301	509	510	737	5
cultura	303	496	336	509	510	737	5
Aimara,	339	496	375	509	510	737	5
Rapa	378	496	401	509	510	737	5
Nui,	404	496	423	509	510	737	5
Quechua,	425	496	468	509	510	737	5
Mapuche,	57	509	101	522	510	737	5
Atacameña,	107	509	161	522	510	737	5
Coya,	167	509	193	522	510	737	5
Kawéskar,	199	509	245	522	510	737	5
Yagán	251	509	280	522	510	737	5
y	286	509	292	522	510	737	5
Diaguita.	298	509	339	522	510	737	5
Dicha	345	509	372	522	510	737	5
estadística	378	509	425	522	510	737	5
muestra	431	509	468	522	510	737	5
que	57	521	73	535	510	737	5
el	79	521	87	535	510	737	5
pueblo	93	521	124	535	510	737	5
Mapuche	130	521	172	535	510	737	5
representa	178	521	225	535	510	737	5
la	232	521	240	535	510	737	5
mayor	246	521	275	535	510	737	5
concentración	281	521	346	535	510	737	5
con	352	521	369	535	510	737	5
1.321.717	375	521	419	535	510	737	5
personas,	425	521	468	535	510	737	5
correspondiente	57	534	130	547	510	737	5
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84,4%	149	534	177	547	510	737	5
de	182	534	193	547	510	737	5
la	198	534	207	547	510	737	5
población	212	534	257	547	510	737	5
indígena	262	534	302	547	510	737	5
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2013b).	346	534	380	547	510	737	5
Adicionalmente	385	534	457	547	510	737	5
a	462	534	468	547	510	737	5
la	57	547	65	560	510	737	5
población	70	547	115	560	510	737	5
indígena	120	547	160	560	510	737	5
se	165	547	174	560	510	737	5
suma	179	547	203	560	510	737	5
la	208	547	217	560	510	737	5
población	221	547	267	560	510	737	5
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que	330	547	346	560	510	737	5
representa	351	547	398	560	510	737	5
el	403	547	411	560	510	737	5
2,7%	416	547	439	560	510	737	5
de	444	547	455	560	510	737	5
la	459	547	468	560	510	737	5
población	57	559	102	573	510	737	5
total,	107	559	130	573	510	737	5
correspondiente	135	559	208	573	510	737	5
a	213	559	218	573	510	737	5
465.319	223	559	259	573	510	737	5
personas	264	559	304	573	510	737	5
(CHILE,	309	559	343	573	510	737	5
2015).	348	559	376	573	510	737	5
Al	381	559	391	573	510	737	5
distribuir	396	559	438	573	510	737	5
dicha	443	559	468	573	510	737	5
población	57	572	102	585	510	737	5
en	107	572	118	585	510	737	5
el	123	572	131	585	510	737	5
país,	136	572	157	585	510	737	5
se	162	572	171	585	510	737	5
observa	177	572	212	585	510	737	5
que	217	572	234	585	510	737	5
predomina	239	572	288	585	510	737	5
la	293	572	301	585	510	737	5
comunidad	306	572	358	585	510	737	5
de	363	572	373	585	510	737	5
personas	378	572	419	585	510	737	5
peruanas,	424	572	468	585	510	737	5
representando	57	585	122	598	510	737	5
el	125	585	133	598	510	737	5
33,3%	136	585	165	598	510	737	5
de	168	585	179	598	510	737	5
la	182	585	190	598	510	737	5
población	194	585	239	598	510	737	5
inmigrante.	242	585	295	598	510	737	5
Sin	85	598	100	611	510	737	5
embargo,	105	598	148	611	510	737	5
las	153	598	166	611	510	737	5
pruebas	171	598	207	611	510	737	5
estandarizadas	212	598	279	611	510	737	5
que	284	598	301	611	510	737	5
se	306	598	315	611	510	737	5
utilizan	320	598	355	611	510	737	5
para	360	598	381	611	510	737	5
el	386	598	394	611	510	737	5
diagnóstico	399	598	452	611	510	737	5
de	457	598	468	611	510	737	5
NEE	57	610	76	623	510	737	5
en	80	610	91	623	510	737	5
las	94	610	107	623	510	737	5
escuelas	111	610	148	623	510	737	5
chilenas	152	610	190	623	510	737	5
no	193	610	205	623	510	737	5
responden	209	610	256	623	510	737	5
a	260	610	265	623	510	737	5
la	269	610	278	623	510	737	5
diversidad	281	610	329	623	510	737	5
social	332	610	359	623	510	737	5
y	362	610	368	623	510	737	5
cultural	372	610	407	623	510	737	5
referenciada	411	610	468	623	510	737	5
anteriormente.	57	623	124	636	510	737	5
Así	128	623	143	636	510	737	5
lo	147	623	155	636	510	737	5
revelan	159	623	193	636	510	737	5
las	197	623	210	636	510	737	5
muestras	214	623	255	636	510	737	5
de	259	623	269	636	510	737	5
estandarización	273	623	345	636	510	737	5
utilizadas	349	623	393	636	510	737	5
en	397	623	408	636	510	737	5
las	412	623	425	636	510	737	5
pruebas:	429	623	468	636	510	737	5
Batería	57	636	89	649	510	737	5
Psicopedagógica	92	636	168	649	510	737	5
Evalúa	170	636	201	649	510	737	5
2.0	204	636	218	649	510	737	5
(GARCÍA;	220	636	265	649	510	737	5
GONZÁLEZ,	268	636	323	649	510	737	5
2013);	326	636	354	649	510	737	5
Batería	357	636	389	649	510	737	5
Psicopedagógica	392	636	468	649	510	737	5
Educ.	57	687	73	696	510	737	5
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	5
São	99	687	109	696	510	737	5
Paulo,	111	687	129	696	510	737	5
v.	132	687	137	696	510	737	5
45,	138	687	148	696	510	737	5
e200049,	150	687	178	696	510	737	5
2019.	180	687	197	696	510	737	5
5	463	686	468	696	510	737	5
Ximena	43	67	64	76	510	737	6
Gutiérrez-Saldivia;	65	67	117	76	510	737	6
Segundo	119	67	144	76	510	737	6
Quintriqueo	146	67	178	76	510	737	6
Millán;	180	67	199	76	510	737	6
Vanessa	201	67	224	76	510	737	6
Valdebenito	226	67	258	76	510	737	6
Zambrano	260	67	289	76	510	737	6
Evamat	43	102	77	115	510	737	6
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se	137	344	147	357	510	737	6
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que	281	369	297	382	510	737	7
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resultados	315	369	361	382	510	737	7
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y	386	394	392	408	510	737	7
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(QUINTRIQUEO;	91	407	163	420	510	737	7
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Distancia	57	431	124	445	510	737	7
epistemológica	128	431	238	445	510	737	7
en	242	431	259	445	510	737	7
la	264	431	276	445	510	737	7
evaluación	280	431	358	445	510	737	7
diagnóstica	362	431	446	445	510	737	7
de	450	431	468	445	510	737	7
NEE	57	444	85	458	510	737	7
En	85	471	97	484	510	737	7
escuelas	101	471	138	484	510	737	7
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7	463	686	468	696	510	737	7
Ximena	43	67	64	76	510	737	8
Gutiérrez-Saldivia;	65	67	117	76	510	737	8
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Quintriqueo	146	67	178	76	510	737	8
Millán;	180	67	199	76	510	737	8
Vanessa	201	67	224	76	510	737	8
Valdebenito	226	67	258	76	510	737	8
Zambrano	260	67	289	76	510	737	8
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aprendizaje	286	153	338	166	510	737	8
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la	389	623	398	636	510	737	9
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la	459	623	468	636	510	737	9
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Ximena	43	67	64	76	510	737	10
Gutiérrez-Saldivia;	65	67	117	76	510	737	10
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Quintriqueo	146	67	178	76	510	737	10
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Vanessa	201	67	224	76	510	737	10
Valdebenito	226	67	258	76	510	737	10
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la	95	102	103	115	510	737	10
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en	443	140	454	154	510	737	10
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se	346	331	355	344	510	737	11
le	358	331	366	344	510	737	11
enseña	370	331	401	344	510	737	11
(QUILAQUEO;	405	331	468	344	510	737	11
QUINTRIQUEO,	57	344	126	357	510	737	11
2010).	129	344	157	357	510	737	11
En	85	356	97	369	510	737	11
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la	141	356	149	369	510	737	11
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revisión	165	458	202	471	510	737	11
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médicos)	57	598	97	611	510	737	11
se	100	598	109	611	510	737	11
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en	440	598	451	611	510	737	11
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marco	175	623	204	636	510	737	11
epistémico	209	623	258	636	510	737	11
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occidental,	326	623	376	636	510	737	11
omitiéndose	382	623	437	636	510	737	11
en	443	623	454	636	510	737	11
la	459	623	468	636	510	737	11
evaluación	57	636	107	649	510	737	11
diagnóstica	111	636	164	649	510	737	11
de	168	636	178	649	510	737	11
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la	206	636	215	649	510	737	11
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Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	11
São	99	687	109	696	510	737	11
Paulo,	111	687	129	696	510	737	11
v.	132	687	137	696	510	737	11
45,	138	687	148	696	510	737	11
e200049,	150	687	178	696	510	737	11
2019.	180	687	197	696	510	737	11
11	459	686	468	696	510	737	11
Ximena	43	67	64	76	510	737	12
Gutiérrez-Saldivia;	65	67	117	76	510	737	12
Segundo	119	67	144	76	510	737	12
Quintriqueo	146	67	178	76	510	737	12
Millán;	180	67	199	76	510	737	12
Vanessa	201	67	224	76	510	737	12
Valdebenito	226	67	258	76	510	737	12
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(PERRENOUD,	43	382	108	395	510	737	12
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En	138	382	150	395	510	737	12
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el	184	382	192	395	510	737	12
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en	335	382	346	395	510	737	12
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institucionalizado	303	572	385	585	510	737	12
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la	405	572	413	585	510	737	12
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en	323	585	334	598	510	737	12
la	338	585	346	598	510	737	12
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la	445	598	454	611	510	737	12
evaluación	43	610	92	623	510	737	12
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de	152	610	163	623	510	737	12
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a	104	636	109	649	510	737	12
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e	210	636	215	649	510	737	12
instrumentos	221	636	281	649	510	737	12
de	287	636	298	649	510	737	12
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que	360	636	376	649	510	737	12
actualmente	382	636	438	649	510	737	12
se	444	636	454	649	510	737	12
Educ.	43	687	58	696	510	737	12
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	12
São	84	687	95	696	510	737	12
Paulo,	97	687	115	696	510	737	12
v.	118	687	123	696	510	737	12
45,	124	687	134	696	510	737	12
e200049,	135	687	164	696	510	737	12
2019.	165	687	183	696	510	737	12
12	445	686	454	696	510	737	12
Carácter	151	67	175	76	510	737	13
monocultural	177	67	214	76	510	737	13
de	216	67	223	76	510	737	13
la	225	67	229	76	510	737	13
evaluación	231	67	261	76	510	737	13
diagnóstica	263	67	295	76	510	737	13
de	297	67	304	76	510	737	13
necesidades	306	67	341	76	510	737	13
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especiales	375	67	405	76	510	737	13
en	407	67	414	76	510	737	13
contexto	416	67	440	76	510	737	13
mapuche	441	67	468	76	510	737	13
utilizan	57	102	92	115	510	737	13
en	96	102	107	115	510	737	13
el	112	102	119	115	510	737	13
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su	113	115	123	128	510	737	13
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a	239	115	244	128	510	737	13
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y	208	140	213	154	510	737	13
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que	287	140	303	154	510	737	13
se	310	140	319	154	510	737	13
evalúan.	327	140	366	154	510	737	13
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Stoffer	57	153	88	166	510	737	13
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una	147	166	164	179	510	737	13
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se	228	166	237	179	510	737	13
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el	460	166	468	179	510	737	13
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Finalmente,	85	191	139	204	510	737	13
sostenemos	142	191	194	204	510	737	13
que	197	191	213	204	510	737	13
mediante	216	191	258	204	510	737	13
los	261	191	274	204	510	737	13
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se	390	191	400	204	510	737	13
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de	127	204	138	217	510	737	13
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de	193	204	204	217	510	737	13
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los	98	217	111	230	510	737	13
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de	160	217	171	230	510	737	13
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cultural,	57	229	95	242	510	737	13
especialmente	98	229	162	242	510	737	13
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contexto	180	229	220	242	510	737	13
mapuche.	224	229	268	242	510	737	13
Referencias	57	254	144	267	510	737	13
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EUROPEA	98	278	135	291	510	737	13
PARA	141	278	162	291	510	737	13
EL	167	278	177	291	510	737	13
DESARROLLO	182	278	237	291	510	737	13
DE	242	278	253	291	510	737	13
LA	258	278	268	291	510	737	13
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educativas	426	279	468	291	510	737	13
especiales	57	291	97	303	510	737	13
en	100	291	109	303	510	737	13
Europa	112	291	139	303	510	737	13
.	139	290	141	303	510	737	13
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Agencia	190	290	221	303	510	737	13
Europea,	224	290	258	303	510	737	13
2003.	260	290	284	303	510	737	13
ALONQUEO,	57	314	104	327	510	737	13
Paula.	106	314	130	327	510	737	13
Mente	132	314	157	327	510	737	13
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cultura	165	314	192	327	510	737	13
en	194	314	204	327	510	737	13
psicología:	206	314	247	327	510	737	13
de	249	314	259	327	510	737	13
la	261	314	268	327	510	737	13
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como	299	314	321	327	510	737	13
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In:	141	326	151	339	510	737	13
ZUÑIGA	154	326	184	339	510	737	13
RIVAS,	187	326	212	339	510	737	13
Claudia	215	326	244	339	510	737	13
(Ed.).	247	326	267	339	510	737	13
Psicología,	270	327	311	339	510	737	13
sociedad	314	327	348	339	510	737	13
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Santiago	57	338	91	351	510	737	13
de	93	338	103	351	510	737	13
Chile:	105	338	127	351	510	737	13
Universidad	130	338	175	351	510	737	13
de	177	338	187	351	510	737	13
Chile,	189	338	211	351	510	737	13
2015.	214	338	237	351	510	737	13
p.	240	338	247	351	510	737	13
47-64.	249	338	277	351	510	737	13
(Praxis	279	338	305	351	510	737	13
psicológica).	307	338	356	351	510	737	13
BEISER,	57	362	87	375	510	737	13
Morton;	89	362	119	375	510	737	13
GOTOWIEC,	122	362	168	375	510	737	13
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The	66	375	80	387	510	737	13
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,	112	374	115	387	510	737	13
DeKalb,	117	374	147	387	510	737	13
v.	150	374	156	387	510	737	13
37,	158	374	171	387	510	737	13
n.	173	374	181	387	510	737	13
3,	183	374	191	387	510	737	13
p.	193	374	201	387	510	737	13
237-252,	203	374	241	387	510	737	13
2000.	243	374	267	387	510	737	13
CAMINO-ESTURO,	57	398	128	411	510	737	13
Edorta.	131	398	158	411	510	737	13
La	162	398	171	411	510	737	13
política	174	398	202	411	510	737	13
educativa	205	398	242	411	510	737	13
colonial	246	398	275	411	510	737	13
en	279	398	288	411	510	737	13
África	292	398	314	411	510	737	13
Lusófona:	318	398	356	411	510	737	13
un	359	398	368	411	510	737	13
modelo	372	398	400	411	510	737	13
de	404	398	413	411	510	737	13
asimilación	417	398	460	411	510	737	13
y	464	398	468	411	510	737	13
colonización	57	410	104	423	510	737	13
de	107	410	116	423	510	737	13
las	119	410	130	423	510	737	13
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Cadernos	166	411	202	423	510	737	13
de	205	411	214	423	510	737	13
Fucamo	217	411	247	423	510	737	13
,	247	410	250	423	510	737	13
Monte	252	410	276	423	510	737	13
Carmelo,	279	410	314	423	510	737	13
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16,	325	410	338	423	510	737	13
n.	340	410	348	423	510	737	13
27,	350	410	363	423	510	737	13
p.	365	410	373	423	510	737	13
61-79,	375	410	403	423	510	737	13
2017.	405	410	429	423	510	737	13
CANO,	57	434	83	447	510	737	13
Daniel.	88	434	114	447	510	737	13
La	119	434	129	447	510	737	13
demanda	134	434	171	447	510	737	13
educacional	176	434	222	447	510	737	13
mapuche	228	434	264	447	510	737	13
en	269	434	279	447	510	737	13
el	284	434	291	447	510	737	13
periodo	297	434	325	447	510	737	13
reduccional	331	434	376	447	510	737	13
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Revista	440	435	468	447	510	737	13
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Jesús;	80	614	106	627	510	737	14
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Alfonso.	95	98	126	111	510	737	15
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QUINTRIQUEO,	123	314	180	327	510	737	16
Segundo;	182	314	219	327	510	737	16
TORRES,	221	314	256	327	510	737	16
Héctor.	258	314	285	327	510	737	16
Características	287	314	344	327	510	737	16
epistémicas	346	314	393	327	510	737	16
de	395	314	404	327	510	737	16
los	407	314	418	327	510	737	16
métodos	420	314	454	327	510	737	16
educativos	43	326	84	339	510	737	16
mapuches.	87	326	130	339	510	737	16
Revista	133	327	161	338	510	737	16
Electrónica	164	327	206	338	510	737	16
de	209	327	218	338	510	737	16
Investigación	221	327	272	338	510	737	16
Educativa	275	327	312	338	510	737	16
,	312	326	315	339	510	737	16
Ensenada,	317	326	358	339	510	737	16
v.	360	326	367	339	510	737	16
18,	369	326	382	339	510	737	16
n.	385	326	393	339	510	737	16
1,	395	326	403	339	510	737	16
p.	406	326	413	339	510	737	16
153-165,	416	326	454	339	510	737	16
2016.	43	338	66	351	510	737	16
QUILAQUEO,	43	362	92	375	510	737	16
Daniel;	95	362	122	375	510	737	16
SAN	126	362	142	375	510	737	16
MARTÍN,	146	362	180	375	510	737	16
Categorización	214	362	271	375	510	737	16
de	274	362	284	375	510	737	16
saberes	288	362	318	375	510	737	16
educativos	322	362	363	375	510	737	16
mapuche	367	362	403	375	510	737	16
mediante	407	362	443	375	510	737	16
la	447	362	454	375	510	737	16
teoría	43	374	64	387	510	737	16
fundamentada.	67	374	126	387	510	737	16
Estudios	128	375	160	386	510	737	16
Pedagógicos	163	375	212	386	510	737	16
,	212	374	214	387	510	737	16
Valdivia,	216	374	248	387	510	737	16
v.	250	374	256	387	510	737	16
34,	259	374	272	387	510	737	16
n.	274	374	282	387	510	737	16
2,	284	374	292	387	510	737	16
p.	294	374	302	387	510	737	16
151-168,	304	374	342	387	510	737	16
2008.	344	374	368	387	510	737	16
QUINTRIQUEO,	43	398	100	411	510	737	16
Segundo.	103	398	139	411	510	737	16
Implicancias	142	398	190	411	510	737	16
de	194	398	203	411	510	737	16
la	207	398	213	411	510	737	16
escolarización	217	398	271	411	510	737	16
en	274	398	284	411	510	737	16
la	287	398	294	411	510	737	16
construcción	297	398	347	411	510	737	16
de	350	398	360	411	510	737	16
la	363	398	370	411	510	737	16
identidad	373	398	409	411	510	737	16
cultural	412	398	441	411	510	737	16
de	444	398	454	411	510	737	16
alumnos	43	410	76	423	510	737	16
mapuche	79	410	115	423	510	737	16
en	118	410	127	423	510	737	16
el	130	410	137	423	510	737	16
medio	140	410	164	423	510	737	16
escolar	167	410	195	423	510	737	16
de	198	410	208	423	510	737	16
la	211	410	218	423	510	737	16
IX	221	410	228	423	510	737	16
Región.	231	410	260	423	510	737	16
In:	263	410	272	423	510	737	16
QUILAQUEO,	275	410	324	423	510	737	16
Daniel;	327	410	354	423	510	737	16
QUINTRIQUEO,	357	410	414	423	510	737	16
Segundo;	417	410	454	423	510	737	16
CÁRDENAS,	43	422	89	435	510	737	16
Prosperino	94	422	135	435	510	737	16
(Ed.).	140	422	160	435	510	737	16
Educación,	164	423	206	434	510	737	16
currículum,	210	423	254	434	510	737	16
e	257	423	262	434	510	737	16
interculturalidad.	266	423	332	434	510	737	16
Temuco:	336	422	369	435	510	737	16
Universidad	373	422	418	435	510	737	16
Católica	423	422	454	435	510	737	16
Temuco,	43	434	76	447	510	737	16
2005.	78	434	102	447	510	737	16
p.	104	434	111	447	510	737	16
191-202.	113	434	151	447	510	737	16
QUINTRIQUEO,	43	458	100	471	510	737	16
Segundo.	102	458	138	471	510	737	16
Implicancias	140	459	188	470	510	737	16
de	190	459	200	470	510	737	16
un	202	459	211	470	510	737	16
modelo	213	459	242	470	510	737	16
curricular	244	459	281	470	510	737	16
monocultural	283	459	333	470	510	737	16
en	335	459	345	470	510	737	16
contexto	347	459	379	470	510	737	16
mapuche	381	459	417	470	510	737	16
.	417	458	420	471	510	737	16
Temuco:	421	458	454	471	510	737	16
Universidad	43	470	87	483	510	737	16
Católica	90	470	121	483	510	737	16
de	124	470	133	483	510	737	16
Temuco,	136	470	169	483	510	737	16
2010.	171	470	195	483	510	737	16
QUINTRIQUEO,	43	494	100	507	510	737	16
Segundo;	103	494	139	507	510	737	16
MAHEUX,	143	494	180	507	510	737	16
Gisèle.	182	494	209	507	510	737	16
Exploración	212	494	256	507	510	737	16
del	259	494	271	507	510	737	16
conocimiento	274	494	326	507	510	737	16
sobre	329	494	351	507	510	737	16
la	354	494	361	507	510	737	16
relación	364	494	394	507	510	737	16
de	398	494	407	507	510	737	16
parentesco	411	494	454	507	510	737	16
como	43	506	64	519	510	737	16
contenido	67	506	105	519	510	737	16
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para	148	506	165	519	510	737	16
un	168	506	178	519	510	737	16
currículum	181	506	222	519	510	737	16
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intercultural	256	506	302	519	510	737	16
en	305	506	314	519	510	737	16
comunidades	317	506	369	519	510	737	16
mapuche.	372	506	411	519	510	737	16
Revista	413	507	441	518	510	737	16
de	444	507	454	518	510	737	16
Psicología	43	519	82	530	510	737	16
de	84	519	93	530	510	737	16
la	96	519	103	530	510	737	16
Universidad	105	519	150	530	510	737	16
de	153	519	162	530	510	737	16
Chile	164	519	184	530	510	737	16
,	184	518	186	531	510	737	16
Santiago	188	518	222	531	510	737	16
de	225	518	234	531	510	737	16
Chile,	237	518	259	531	510	737	16
v.	261	518	267	531	510	737	16
13,	270	518	283	531	510	737	16
n.	285	518	293	531	510	737	16
1,	295	518	303	531	510	737	16
p.	305	518	312	531	510	737	16
73-91,	315	518	342	531	510	737	16
2004.	344	518	368	531	510	737	16
QUINTRIQUEO,	43	542	100	555	510	737	16
Segundo;	103	542	140	555	510	737	16
MCGINITY,	144	542	184	555	510	737	16
Margaret.	187	542	225	555	510	737	16
Implicancias	228	542	276	555	510	737	16
de	280	542	290	555	510	737	16
un	293	542	303	555	510	737	16
modelo	307	542	335	555	510	737	16
curricular	339	542	376	555	510	737	16
monocultural	379	542	430	555	510	737	16
en	434	542	443	555	510	737	16
la	447	542	454	555	510	737	16
construcción	43	554	92	567	510	737	16
de	95	554	105	567	510	737	16
la	108	554	115	567	510	737	16
identidad	118	554	154	567	510	737	16
sociocultural	157	554	206	567	510	737	16
de	209	554	219	567	510	737	16
alumnos	222	554	255	567	510	737	16
mapuches	258	554	299	567	510	737	16
de	302	554	311	567	510	737	16
la	315	554	321	567	510	737	16
IX	325	554	332	567	510	737	16
región	335	554	359	567	510	737	16
de	362	554	372	567	510	737	16
La	375	554	385	567	510	737	16
Araucanía,	388	554	429	567	510	737	16
Chile.	432	554	454	567	510	737	16
Estudios	43	567	75	578	510	737	16
Pedagógicos	77	567	126	578	510	737	16
,	126	566	129	579	510	737	16
Valdivia,	131	566	163	579	510	737	16
v.	165	566	171	579	510	737	16
35,	173	566	187	579	510	737	16
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2,	199	566	206	579	510	737	16
p.	209	566	216	579	510	737	16
173-188,	218	566	256	579	510	737	16
2009.	259	566	282	579	510	737	16
QUINTRIQUEO,	43	590	100	603	510	737	16
Segundo;	103	590	140	603	510	737	16
TORRES,	143	590	178	603	510	737	16
Héctor.	181	590	208	603	510	737	16
Construcción	212	590	262	603	510	737	16
de	266	590	275	603	510	737	16
conocimiento	279	590	331	603	510	737	16
Mapuche	335	590	371	603	510	737	16
y	374	590	378	603	510	737	16
su	382	590	391	603	510	737	16
relación	395	590	425	603	510	737	16
con	429	590	443	603	510	737	16
el	447	590	454	603	510	737	16
conocimiento	43	602	94	615	510	737	16
escolar.	97	602	127	615	510	737	16
Estudios	129	603	161	614	510	737	16
Pedagógicos	164	603	213	614	510	737	16
,	213	602	215	615	510	737	16
Valdivia,	217	602	249	615	510	737	16
v.	251	602	257	615	510	737	16
39,	260	602	273	615	510	737	16
n.	275	602	283	615	510	737	16
1,	285	602	293	615	510	737	16
p.	295	602	302	615	510	737	16
199-216,	305	602	343	615	510	737	16
2013.	345	602	369	615	510	737	16
QUINTRIQUEO,	43	626	99	639	510	737	16
Segundo;	100	626	136	639	510	737	16
TORRES,	138	626	172	639	510	737	16
Héctor.	174	626	200	639	510	737	16
Distancia	202	626	237	639	510	737	16
entre	239	626	258	639	510	737	16
el	260	626	267	639	510	737	16
conocimiento	269	626	319	639	510	737	16
mapuche	321	626	357	639	510	737	16
y	359	626	363	639	510	737	16
el	365	626	372	639	510	737	16
conocimiento	374	626	424	639	510	737	16
escolar	426	626	454	639	510	737	16
en	43	638	52	651	510	737	16
contexto	54	638	86	651	510	737	16
mapuche.	89	638	127	651	510	737	16
Revista	129	639	156	650	510	737	16
Electrónica	159	639	200	650	510	737	16
de	203	639	212	650	510	737	16
Investigación	214	639	264	650	510	737	16
Educativa	266	639	302	650	510	737	16
,	302	638	305	651	510	737	16
Ensenada,	307	638	346	651	510	737	16
v.	348	638	354	651	510	737	16
14,	356	638	369	651	510	737	16
n.	371	638	379	651	510	737	16
1,	381	638	389	651	510	737	16
p.	391	638	398	651	510	737	16
16-33,	400	638	427	651	510	737	16
2012.	429	638	452	651	510	737	16
Educ.	43	687	58	696	510	737	16
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	16
São	84	687	95	696	510	737	16
Paulo,	97	687	115	696	510	737	16
v.	118	687	123	696	510	737	16
45,	124	687	134	696	510	737	16
e200049,	135	687	164	696	510	737	16
2019.	165	687	183	696	510	737	16
16	445	686	454	696	510	737	16
Carácter	151	67	175	76	510	737	17
monocultural	177	67	214	76	510	737	17
de	216	67	223	76	510	737	17
la	225	67	229	76	510	737	17
evaluación	231	67	261	76	510	737	17
diagnóstica	263	67	295	76	510	737	17
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Segundo	116	98	150	111	510	737	17
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Ricardo.	169	134	201	147	510	737	17
Test	206	135	221	146	510	737	17
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para	289	135	306	146	510	737	17
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este	123	242	140	255	510	737	17
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Jesús;	96	314	121	327	510	737	17
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Segundo	295	434	329	447	510	737	17
(Ed.).	333	434	353	447	510	737	17
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en	422	435	432	446	510	737	17
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mapuche.	57	447	94	458	510	737	17
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TURRA,	57	470	86	483	510	737	17
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FERRADA,	114	470	154	483	510	737	17
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del	235	470	247	483	510	737	17
profesorado	249	470	295	483	510	737	17
en	297	470	307	483	510	737	17
la	309	470	316	483	510	737	17
lengua	318	470	344	483	510	737	17
y	346	470	350	483	510	737	17
cultura	352	470	379	483	510	737	17
indígena:	381	470	417	483	510	737	17
una	418	470	433	483	510	737	17
histórica	435	470	468	483	510	737	17
demanda	57	482	93	495	510	737	17
educativa	95	482	132	495	510	737	17
en	135	482	144	495	510	737	17
contexto	147	482	179	495	510	737	17
Mapuche.	182	482	220	495	510	737	17
Educação	225	483	262	494	510	737	17
e	264	483	268	494	510	737	17
Pesquisa	271	483	305	494	510	737	17
,	305	482	308	495	510	737	17
São	310	482	324	495	510	737	17
Paulo,	327	482	351	495	510	737	17
v.	353	482	359	495	510	737	17
42,	361	482	374	495	510	737	17
n.	376	482	383	495	510	737	17
1,	385	482	393	495	510	737	17
p.	395	482	403	495	510	737	17
229-242,	404	482	442	495	510	737	17
2016.	444	482	468	495	510	737	17
Recibido	361	507	397	521	510	737	17
en:	400	507	413	521	510	737	17
19.05.2018	416	507	468	521	510	737	17
Revisiones	352	520	397	534	510	737	17
en:	400	520	413	534	510	737	17
28.11.2018	416	520	468	534	510	737	17
Aprobado	357	533	397	547	510	737	17
en:	400	533	413	547	510	737	17
12.02.2019	416	533	468	547	510	737	17
Ximena	57	559	92	573	510	737	17
Gutiérrez-Saldivia	96	559	182	573	510	737	17
es	185	559	195	573	510	737	17
estudiante	199	559	245	573	510	737	17
de	249	559	260	573	510	737	17
doctorado	263	559	307	573	510	737	17
en	311	559	322	573	510	737	17
Educación,	325	559	374	573	510	737	17
Universidad	377	559	429	573	510	737	17
Católica	432	559	468	573	510	737	17
de	57	572	68	586	510	737	17
Temuco	70	572	104	586	510	737	17
(UCT).	107	572	134	586	510	737	17
Máster	136	572	167	586	510	737	17
Universitario	169	572	224	586	510	737	17
en	227	572	238	586	510	737	17
Intervención	240	572	295	586	510	737	17
Psicopedagógica	298	572	372	586	510	737	17
por	375	572	389	586	510	737	17
la	392	572	400	586	510	737	17
Universidad	402	572	454	586	510	737	17
de	457	572	468	586	510	737	17
Granada.	57	585	97	599	510	737	17
Profesora	100	585	142	599	510	737	17
de	145	585	156	599	510	737	17
planta	159	585	187	599	510	737	17
temporal	190	585	229	599	510	737	17
de	233	585	244	599	510	737	17
la	247	585	255	599	510	737	17
carrera	258	585	290	599	510	737	17
de	293	585	304	599	510	737	17
Pedagogía	308	585	354	599	510	737	17
en	357	585	368	599	510	737	17
Educación	371	585	417	599	510	737	17
Diferencial	420	585	468	599	510	737	17
de	57	598	68	612	510	737	17
la	70	598	78	612	510	737	17
UCT.	81	598	101	612	510	737	17
Educ.	57	687	73	696	510	737	17
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	17
São	99	687	109	696	510	737	17
Paulo,	111	687	129	696	510	737	17
v.	132	687	137	696	510	737	17
45,	138	687	148	696	510	737	17
e200049,	150	687	178	696	510	737	17
2019.	180	687	197	696	510	737	17
17	459	686	468	696	510	737	17
Ximena	43	67	64	76	510	737	18
Gutiérrez-Saldivia;	65	67	117	76	510	737	18
Segundo	119	67	144	76	510	737	18
Quintriqueo	146	67	178	76	510	737	18
Millán;	180	67	199	76	510	737	18
Vanessa	201	67	224	76	510	737	18
Valdebenito	226	67	258	76	510	737	18
Zambrano	260	67	289	76	510	737	18
Segundo	43	97	84	112	510	737	18
Quintriqueo	89	97	144	112	510	737	18
Millán	149	97	179	112	510	737	18
es	184	98	194	111	510	737	18
doctor	199	98	227	111	510	737	18
en	232	98	243	111	510	737	18
Educación,	248	98	296	111	510	737	18
profesor	301	98	337	111	510	737	18
titular	342	98	368	111	510	737	18
de	373	98	384	111	510	737	18
la	389	98	397	111	510	737	18
Universidad	402	98	454	111	510	737	18
Católica	43	111	78	124	510	737	18
de	82	111	93	124	510	737	18
Temuco	96	111	131	124	510	737	18
(UCT),	135	111	161	124	510	737	18
investigador	165	111	219	124	510	737	18
titular	222	111	248	124	510	737	18
del	252	111	265	124	510	737	18
Centro	269	111	298	124	510	737	18
de	302	111	313	124	510	737	18
Investigación	317	111	375	124	510	737	18
en	378	111	389	124	510	737	18
Educación	393	111	439	124	510	737	18
en	443	111	453	124	510	737	18
Contexto	43	124	81	137	510	737	18
Indígena	84	124	122	137	510	737	18
e	125	124	130	137	510	737	18
Intercultural	133	124	187	137	510	737	18
(CIECII)	189	124	221	137	510	737	18
del	224	124	237	137	510	737	18
Núcleo	240	124	270	137	510	737	18
de	273	124	284	137	510	737	18
Estudios	287	124	324	137	510	737	18
Interétnicos	327	124	379	137	510	737	18
e	382	124	387	137	510	737	18
Interculturales	390	124	454	137	510	737	18
(NEII)	43	137	65	150	510	737	18
de	67	137	78	150	510	737	18
la	80	137	88	150	510	737	18
UCT	90	137	108	150	510	737	18
e	110	137	115	150	510	737	18
investigador	118	137	171	150	510	737	18
asociado	173	137	213	150	510	737	18
del	215	137	228	150	510	737	18
Centre	230	137	259	150	510	737	18
Interuniversitaire	261	137	336	150	510	737	18
d'Études	338	137	376	150	510	737	18
et	378	137	387	150	510	737	18
de	389	137	399	150	510	737	18
Recherches	401	137	453	150	510	737	18
Autochtones	43	150	97	163	510	737	18
(CIÉRA)	100	150	133	163	510	737	18
de	135	150	146	163	510	737	18
l'Université	149	150	198	163	510	737	18
Laval,	201	150	227	163	510	737	18
Québec,	230	150	266	163	510	737	18
Canadá.	269	150	305	163	510	737	18
Vanessa	43	175	82	190	510	737	18
Valdebenito	86	175	142	190	510	737	18
Zambrano	145	175	193	190	510	737	18
es	197	176	207	189	510	737	18
doctora	210	176	243	189	510	737	18
en	247	176	258	189	510	737	18
Psicología	261	176	306	189	510	737	18
de	309	176	320	189	510	737	18
la	323	176	331	189	510	737	18
Educación,	335	176	383	189	510	737	18
investigadora	386	176	445	189	510	737	18
y	449	176	454	189	510	737	18
académica	43	189	91	202	510	737	18
de	94	189	105	202	510	737	18
pregrado/	108	189	151	202	510	737	18
postgrado	155	189	199	202	510	737	18
de	202	189	213	202	510	737	18
la	217	189	224	202	510	737	18
Universidad	228	189	280	202	510	737	18
Católica	283	189	318	202	510	737	18
de	322	189	333	202	510	737	18
Temuco	336	189	370	202	510	737	18
(UCT).	374	189	400	202	510	737	18
Su	403	189	415	202	510	737	18
línea	418	189	439	202	510	737	18
de	443	189	453	202	510	737	18
investigación	43	202	100	215	510	737	18
se	103	202	113	215	510	737	18
ha	115	202	126	215	510	737	18
desarrollado	128	202	183	215	510	737	18
en	185	202	196	215	510	737	18
el	198	202	205	215	510	737	18
ámbito	207	202	238	215	510	737	18
del	240	202	253	215	510	737	18
aprendizaje	255	202	307	215	510	737	18
entre	309	202	332	215	510	737	18
iguales	334	202	365	215	510	737	18
en	367	202	378	215	510	737	18
educación	380	202	426	215	510	737	18
inicial	428	202	454	215	510	737	18
y	43	215	47	228	510	737	18
formación	50	215	94	228	510	737	18
del	97	215	110	228	510	737	18
profesorado,	113	215	168	228	510	737	18
procesos	171	215	210	228	510	737	18
de	213	215	224	228	510	737	18
enseñanza,	226	215	277	228	510	737	18
y	279	215	284	228	510	737	18
prácticas	286	215	327	228	510	737	18
en	329	215	340	228	510	737	18
contextos	343	215	385	228	510	737	18
interculturales.	388	215	454	228	510	737	18
Educ.	43	687	58	696	510	737	18
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	18
São	84	687	95	696	510	737	18
Paulo,	97	687	115	696	510	737	18
v.	118	687	123	696	510	737	18
45,	124	687	134	696	510	737	18
e200049,	135	687	164	696	510	737	18
2019.	165	687	183	696	510	737	18
18	445	686	454	696	510	737	18
