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de	443	559	454	573	510	737	2
compromiso	43	572	98	585	510	737	2
ciudadano.	101	572	150	585	510	737	2
Por	152	572	167	585	510	737	2
otro	170	572	188	585	510	737	2
lado,	191	572	213	585	510	737	2
la	215	572	224	585	510	737	2
democracia	226	572	277	585	510	737	2
proporciona	280	572	335	585	510	737	2
un	337	572	349	585	510	737	2
escenario	351	572	394	585	510	737	2
de	396	572	407	585	510	737	2
referencia	409	572	454	585	510	737	2
adecuado	43	585	85	598	510	737	2
para	88	585	108	598	510	737	2
que	111	585	127	598	510	737	2
los	130	585	143	598	510	737	2
procesos	146	585	184	598	510	737	2
formativos	187	585	236	598	510	737	2
desarrollen	238	585	288	598	510	737	2
los	291	585	304	598	510	737	2
valores	307	585	339	598	510	737	2
humanos	342	585	383	598	510	737	2
y	386	585	391	598	510	737	2
conviertan	394	585	442	598	510	737	2
al	445	585	454	598	510	737	2
individuo	43	598	86	611	510	737	2
en	89	598	100	611	510	737	2
un	103	598	115	611	510	737	2
ser	118	598	131	611	510	737	2
social,	135	598	163	611	510	737	2
bajo	166	598	186	611	510	737	2
los	189	598	202	611	510	737	2
principios	205	598	250	611	510	737	2
fundamentales	253	598	319	611	510	737	2
de	322	598	333	611	510	737	2
libertad,	336	598	373	611	510	737	2
igualdad,	376	598	418	611	510	737	2
justicia	421	598	454	611	510	737	2
social	43	610	68	623	510	737	2
y	72	610	77	623	510	737	2
pluralismo	81	610	129	623	510	737	2
cultural.	132	610	169	623	510	737	2
Esta	173	610	192	623	510	737	2
directriz	195	610	232	623	510	737	2
pedagógica,	235	610	289	623	510	737	2
en	292	610	303	623	510	737	2
el	307	610	315	623	510	737	2
contexto	318	610	358	623	510	737	2
actual	361	610	389	623	510	737	2
de	392	610	403	623	510	737	2
progresivo	406	610	454	623	510	737	2
incremento	43	623	93	636	510	737	2
cuantitativo	97	623	151	636	510	737	2
de	155	623	165	636	510	737	2
los	169	623	182	636	510	737	2
niveles	186	623	217	636	510	737	2
de	221	623	231	636	510	737	2
escolarización	235	623	299	636	510	737	2
básica,	302	623	333	636	510	737	2
hasta	336	623	360	636	510	737	2
alcanzar	364	623	402	636	510	737	2
los	406	623	418	636	510	737	2
niveles	422	623	454	636	510	737	2
máximos	43	636	84	649	510	737	2
en	87	636	98	649	510	737	2
buena	102	636	129	649	510	737	2
parte	133	636	156	649	510	737	2
de	159	636	170	649	510	737	2
los	173	636	186	649	510	737	2
países	190	636	217	649	510	737	2
iberoamericanos,	220	636	297	649	510	737	2
exige	300	636	324	649	510	737	2
-ahora-	328	636	362	649	510	737	2
políticas	366	636	404	649	510	737	2
de	407	636	418	649	510	737	2
calidad	421	636	454	649	510	737	2
educativa	43	648	86	662	510	737	2
orientadas	89	648	136	662	510	737	2
a	139	648	144	662	510	737	2
la	147	648	155	662	510	737	2
consecución	158	648	214	662	510	737	2
real	217	648	234	662	510	737	2
de	237	648	247	662	510	737	2
los	250	648	263	662	510	737	2
principios	266	648	311	662	510	737	2
anunciados.	314	648	368	662	510	737	2
Educ.	43	687	58	696	510	737	2
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	2
São	84	687	95	696	510	737	2
Paulo,	97	687	115	696	510	737	2
v.	118	687	123	696	510	737	2
45,	124	687	134	696	510	737	2
e188681,	135	687	164	696	510	737	2
2019.	165	687	183	696	510	737	2
2	449	686	454	696	510	737	2
Percepciones	280	67	318	76	510	737	3
sobre	320	67	336	76	510	737	3
la	338	67	342	76	510	737	3
escuela	344	67	366	76	510	737	3
democrática	368	67	403	76	510	737	3
en	405	67	412	76	510	737	3
Argentina	413	67	440	76	510	737	3
y	442	67	445	76	510	737	3
España	447	67	468	76	510	737	3
Desde	85	102	112	115	510	737	3
esta	116	102	134	115	510	737	3
perspectiva,	138	102	193	115	510	737	3
el	197	102	205	115	510	737	3
principal	209	102	250	115	510	737	3
objetivo	254	102	292	115	510	737	3
del	296	102	310	115	510	737	3
trabajo	314	102	346	115	510	737	3
se	350	102	360	115	510	737	3
centra	364	102	392	115	510	737	3
en	397	102	408	115	510	737	3
realizar	412	102	446	115	510	737	3
una	450	102	468	115	510	737	3
aproximación	57	115	120	128	510	737	3
reflexiva	126	115	166	128	510	737	3
sobre	172	115	196	128	510	737	3
las	202	115	214	128	510	737	3
etiquetas	220	115	261	128	510	737	3
o	266	115	272	128	510	737	3
componentes	278	115	338	128	510	737	3
conformadores	344	115	412	128	510	737	3
de	418	115	428	128	510	737	3
las	434	115	446	128	510	737	3
dos	452	115	468	128	510	737	3
categorías	57	128	103	141	510	737	3
fundamentales	110	128	177	141	510	737	3
de	184	128	194	141	510	737	3
una	201	128	218	141	510	737	3
escuela	225	128	258	141	510	737	3
democrática:	265	128	324	141	510	737	3
participación	331	128	391	141	510	737	3
y	397	128	403	141	510	737	3
convivencia,	410	128	468	141	510	737	3
tratando	57	140	96	154	510	737	3
de	99	140	110	154	510	737	3
dibujar	114	140	146	154	510	737	3
los	150	140	163	154	510	737	3
cimientos	166	140	211	154	510	737	3
sobre	214	140	239	154	510	737	3
los	242	140	256	154	510	737	3
que	259	140	276	154	510	737	3
ésta	279	140	297	154	510	737	3
se	301	140	310	154	510	737	3
construye	314	140	359	154	510	737	3
y	362	140	368	154	510	737	3
concretar	372	140	415	154	510	737	3
los	418	140	431	154	510	737	3
valores	435	140	468	154	510	737	3
competenciales	57	153	127	166	510	737	3
adecuados	129	153	177	166	510	737	3
para	180	153	200	166	510	737	3
dicha	203	153	228	166	510	737	3
construcción.	231	153	292	166	510	737	3
A	295	153	302	166	510	737	3
la	305	153	314	166	510	737	3
revisión	316	153	353	166	510	737	3
de	356	153	366	166	510	737	3
la	369	153	378	166	510	737	3
literatura	380	153	422	166	510	737	3
científica	425	153	468	166	510	737	3
de	57	166	67	179	510	737	3
la	71	166	79	179	510	737	3
temática	83	166	122	179	510	737	3
en	125	166	136	179	510	737	3
cuestión,	140	166	181	179	510	737	3
se	184	166	193	179	510	737	3
añade	197	166	224	179	510	737	3
el	227	166	235	179	510	737	3
análisis	239	166	273	179	510	737	3
de	277	166	287	179	510	737	3
los	291	166	304	179	510	737	3
resultados	307	166	354	179	510	737	3
de	357	166	368	179	510	737	3
un	371	166	383	179	510	737	3
estudio	387	166	420	179	510	737	3
de	423	166	434	179	510	737	3
campo	437	166	468	179	510	737	3
realizado	57	178	98	192	510	737	3
en	101	178	112	192	510	737	3
Salta	114	178	137	192	510	737	3
(Argentina)	139	178	192	192	510	737	3
y	194	178	200	192	510	737	3
Valencia	202	178	241	192	510	737	3
(España),	243	178	285	192	510	737	3
que	287	178	303	192	510	737	3
pone	306	178	328	192	510	737	3
de	330	178	341	192	510	737	3
manifiesto	343	178	392	192	510	737	3
las	394	178	407	192	510	737	3
percepciones	409	178	468	192	510	737	3
de	57	191	67	204	510	737	3
especialistas	70	191	127	204	510	737	3
de	130	191	140	204	510	737	3
la	143	191	152	204	510	737	3
educación	155	191	201	204	510	737	3
(profesorado	204	191	262	204	510	737	3
de	265	191	275	204	510	737	3
distintos	278	191	318	204	510	737	3
niveles	321	191	353	204	510	737	3
educativos	356	191	405	204	510	737	3
y	408	191	413	204	510	737	3
estudiantes	416	191	468	204	510	737	3
de	57	204	67	217	510	737	3
titulaciones	71	204	124	217	510	737	3
universitarias	128	204	190	217	510	737	3
relacionadas	193	204	251	217	510	737	3
con	254	204	271	217	510	737	3
la	275	204	283	217	510	737	3
educación)	287	204	336	217	510	737	3
sobre	340	204	364	217	510	737	3
el	368	204	376	217	510	737	3
concepto,	379	204	423	217	510	737	3
las	427	204	440	217	510	737	3
bases	443	204	468	217	510	737	3
y	57	217	62	230	510	737	3
los	66	217	79	230	510	737	3
aspectos	82	217	121	230	510	737	3
necesarios	124	217	171	230	510	737	3
para	174	217	195	230	510	737	3
el	198	217	206	230	510	737	3
desarrollo	209	217	254	230	510	737	3
de	258	217	268	230	510	737	3
una	272	217	289	230	510	737	3
escuela	292	217	325	230	510	737	3
democrática.	329	217	387	230	510	737	3
A	85	229	93	242	510	737	3
lo	98	229	106	242	510	737	3
largo	111	229	135	242	510	737	3
de	140	229	151	242	510	737	3
los	156	229	169	242	510	737	3
siguientes	174	229	219	242	510	737	3
apartados	224	229	269	242	510	737	3
se	274	229	283	242	510	737	3
reflexiona	288	229	335	242	510	737	3
acerca	340	229	369	242	510	737	3
de	374	229	385	242	510	737	3
los	390	229	403	242	510	737	3
fundamentos	408	229	468	242	510	737	3
que	57	242	73	255	510	737	3
resultan	79	242	116	255	510	737	3
necesarios	121	242	169	255	510	737	3
para	174	242	195	255	510	737	3
comprender	200	242	255	255	510	737	3
e	260	242	265	255	510	737	3
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la	317	242	325	255	510	737	3
construcción	331	242	390	255	510	737	3
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la	123	255	131	268	510	737	3
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la	197	255	205	268	510	737	3
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la	281	255	290	268	510	737	3
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la	343	255	351	268	510	737	3
convivencia,	354	255	413	268	510	737	3
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la	431	255	439	268	510	737	3
doble	443	255	468	268	510	737	3
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y	251	267	256	281	510	737	3
para	260	267	281	281	510	737	3
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en	352	534	363	547	510	737	4
otro	368	534	386	547	510	737	4
referente	390	534	431	547	510	737	4
más	435	534	454	547	510	737	4
genérico	43	547	82	560	510	737	4
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El	43	572	50	584	510	737	4
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La	71	598	82	611	510	737	4
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2014);	127	623	156	636	510	737	4
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Paulo,	97	687	115	696	510	737	4
v.	118	687	123	696	510	737	4
45,	124	687	134	696	510	737	4
e188681,	135	687	164	696	510	737	4
2019.	165	687	183	696	510	737	4
4	449	686	454	696	510	737	4
Percepciones	280	67	318	76	510	737	5
sobre	320	67	336	76	510	737	5
la	338	67	342	76	510	737	5
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en	405	67	412	76	510	737	5
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y	442	67	445	76	510	737	5
España	447	67	468	76	510	737	5
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en	97	102	108	115	510	737	5
la	113	102	121	115	510	737	5
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de	189	102	200	115	510	737	5
entornos	205	102	245	115	510	737	5
pedagógicos	250	102	306	115	510	737	5
que	311	102	327	115	510	737	5
faciliten	332	102	370	115	510	737	5
su	374	102	384	115	510	737	5
adquisición.	389	102	445	115	510	737	5
Una	449	102	468	115	510	737	5
escuela	57	115	90	128	510	737	5
democrática	94	115	150	128	510	737	5
no	154	115	165	128	510	737	5
puede	169	115	196	128	510	737	5
entenderse	200	115	249	128	510	737	5
sin	253	115	267	128	510	737	5
una	271	115	288	128	510	737	5
apelación	292	115	336	128	510	737	5
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a	388	115	393	128	510	737	5
la	397	115	405	128	510	737	5
mejora	409	115	441	128	510	737	5
de	445	115	455	128	510	737	5
la	459	115	468	128	510	737	5
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y	115	128	120	141	510	737	5
al	123	128	131	141	510	737	5
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y	189	128	195	141	510	737	5
práctica	197	128	234	141	510	737	5
de	236	128	247	141	510	737	5
los	250	128	263	141	510	737	5
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cívicos	301	128	332	141	510	737	5
y	335	128	340	141	510	737	5
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(2006)	57	140	86	154	510	737	5
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para	143	140	163	154	510	737	5
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una	386	140	403	154	510	737	5
escuela	406	140	439	154	510	737	5
desde	442	140	468	154	510	737	5
los	57	153	70	166	510	737	5
presupuestos	73	153	132	166	510	737	5
de	136	153	147	166	510	737	5
una	150	153	168	166	510	737	5
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democrática,	225	153	284	166	510	737	5
respetuosa	287	153	336	166	510	737	5
y	339	153	345	166	510	737	5
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con	394	153	411	166	510	737	5
la	415	153	423	166	510	737	5
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de	57	166	67	179	510	737	5
apostar	71	166	105	179	510	737	5
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por	166	166	181	179	510	737	5
una	185	166	202	179	510	737	5
cultura	206	166	239	179	510	737	5
de	243	166	254	179	510	737	5
paz	258	166	274	179	510	737	5
y	278	166	283	179	510	737	5
de	288	166	298	179	510	737	5
no	302	166	314	179	510	737	5
violencia,	318	166	363	179	510	737	5
persiguiendo	367	166	426	179	510	737	5
desde	430	166	455	179	510	737	5
la	459	166	468	179	510	737	5
práctica	57	178	93	192	510	737	5
educativa	97	178	141	192	510	737	5
los	145	178	158	192	510	737	5
principios	162	178	208	192	510	737	5
democráticos	212	178	272	192	510	737	5
de	276	178	287	192	510	737	5
la	291	178	299	192	510	737	5
convivencia.	303	178	361	192	510	737	5
Godás,	365	178	396	192	510	737	5
Santos	400	178	431	192	510	737	5
Rego	435	178	458	192	510	737	5
y	462	178	468	192	510	737	5
Lorenzo	57	191	93	204	510	737	5
(2008),	96	191	128	204	510	737	5
por	131	191	146	204	510	737	5
otro	149	191	168	204	510	737	5
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profundizan	196	191	252	204	510	737	5
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esta	269	191	287	204	510	737	5
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al	314	191	323	204	510	737	5
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la	366	191	374	204	510	737	5
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directa	417	191	448	204	510	737	5
que	451	191	468	204	510	737	5
existe	57	204	83	217	510	737	5
entre	87	204	110	217	510	737	5
el	114	204	122	217	510	737	5
concepto	126	204	167	217	510	737	5
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y	244	204	250	217	510	737	5
la	254	204	262	217	510	737	5
calidad	266	204	299	217	510	737	5
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relaciones	333	204	379	217	510	737	5
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Resulta,	85	229	121	242	510	737	5
por	125	229	140	242	510	737	5
tanto,	145	229	171	242	510	737	5
imprescindible	175	229	242	242	510	737	5
reflexionar	246	229	297	242	510	737	5
acerca	301	229	330	242	510	737	5
de	334	229	345	242	510	737	5
los	349	229	362	242	510	737	5
pilares	366	229	396	242	510	737	5
fundamentales	400	229	468	242	510	737	5
que	57	242	73	255	510	737	5
requiere	78	242	116	255	510	737	5
la	121	242	129	255	510	737	5
construcción	134	242	193	255	510	737	5
de	198	242	209	255	510	737	5
una	214	242	232	255	510	737	5
convivencia	237	242	292	255	510	737	5
democrática	298	242	353	255	510	737	5
a	359	242	364	255	510	737	5
través	369	242	397	255	510	737	5
de	402	242	412	255	510	737	5
la	418	242	426	255	510	737	5
práctica	431	242	468	255	510	737	5
educativa.	57	255	104	268	510	737	5
Aprender	110	255	153	268	510	737	5
a	159	255	165	268	510	737	5
convivir	171	255	209	268	510	737	5
implica,	216	255	252	268	510	737	5
en	259	255	270	268	510	737	5
primer	276	255	307	268	510	737	5
lugar,	313	255	339	268	510	737	5
apostar	346	255	380	268	510	737	5
por	386	255	401	268	510	737	5
los	408	255	421	268	510	737	5
derechos	428	255	468	268	510	737	5
humanos,	57	267	101	281	510	737	5
aceptando	105	267	152	281	510	737	5
a	156	267	161	281	510	737	5
los	165	267	178	281	510	737	5
demás	181	267	210	281	510	737	5
como	214	267	239	281	510	737	5
seres	243	267	265	281	510	737	5
dignos	269	267	299	281	510	737	5
e	303	267	308	281	510	737	5
iguales	311	267	344	281	510	737	5
(TOURIÑÁN,	347	267	405	281	510	737	5
2010;	408	267	433	281	510	737	5
SILVA;	437	267	468	281	510	737	5
TAVARES,	57	280	103	293	510	737	5
2011);	107	280	134	293	510	737	5
impulsar	138	280	178	293	510	737	5
los	181	280	194	293	510	737	5
valores	198	280	231	293	510	737	5
de	235	280	245	293	510	737	5
respeto	249	280	282	293	510	737	5
mutuo	285	280	315	293	510	737	5
y	319	280	325	293	510	737	5
la	328	280	337	293	510	737	5
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mencionados;	212	369	275	382	510	737	5
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y	350	382	355	395	510	737	5
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que	278	394	295	408	510	737	5
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donde	142	407	170	420	510	737	5
se	176	407	185	420	510	737	5
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VIZCARRA;	109	420	164	433	510	737	5
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2014),	233	420	261	433	510	737	5
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la	325	420	333	433	510	737	5
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la	368	432	376	446	510	737	5
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un	177	445	189	458	510	737	5
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(TIRADO;	307	445	350	458	510	737	5
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el	460	445	468	458	510	737	5
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convierta	310	458	353	471	510	737	5
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un	371	458	383	471	510	737	5
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a	95	471	100	484	510	737	5
la	103	471	112	484	510	737	5
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(GARCÍA	165	471	207	484	510	737	5
RAGA;	210	471	242	484	510	737	5
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USARRALDE;	299	471	362	484	510	737	5
SAHUQUILLO,	365	471	431	484	510	737	5
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(TORRECILLA;	266	483	332	496	510	737	5
OLMOS;	335	483	373	496	510	737	5
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2015),	440	483	468	496	510	737	5
uno	57	496	74	509	510	737	5
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debemos	166	509	206	522	510	737	5
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sustraernos	387	509	439	522	510	737	5
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pero,	281	559	304	573	510	737	5
sobre	306	559	330	573	510	737	5
todo,	333	559	356	573	510	737	5
participando	359	559	416	573	510	737	5
y	419	559	425	573	510	737	5
tomando	427	559	468	573	510	737	5
decisiones	57	572	104	585	510	737	5
colectivas,	108	572	156	585	510	737	5
haciendo	161	572	203	585	510	737	5
de	207	572	218	585	510	737	5
la	223	572	231	585	510	737	5
participación	236	572	296	585	510	737	5
una	301	572	318	585	510	737	5
realidad	323	572	360	585	510	737	5
inexcusable	365	572	419	585	510	737	5
(FLECHA,	424	572	468	585	510	737	5
2006).	57	585	85	598	510	737	5
Es	91	585	101	598	510	737	5
pues,	107	585	131	598	510	737	5
en	137	585	148	598	510	737	5
definitiva,	154	585	200	598	510	737	5
este	206	585	224	598	510	737	5
esfuerzo	230	585	268	598	510	737	5
compartido	274	585	326	598	510	737	5
orientado	332	585	376	598	510	737	5
a	382	585	387	598	510	737	5
la	393	585	402	598	510	737	5
búsqueda	408	585	451	598	510	737	5
de	457	585	468	598	510	737	5
estrategias,	57	598	108	611	510	737	5
actividades,	111	598	165	611	510	737	5
prácticas	168	598	209	611	510	737	5
y	212	598	217	611	510	737	5
herramientas	221	598	280	611	510	737	5
que	283	598	300	611	510	737	5
mejoren	303	598	340	611	510	737	5
la	343	598	352	611	510	737	5
comunicación,	355	598	422	611	510	737	5
propicien	425	598	468	611	510	737	5
la	57	610	65	623	510	737	5
participación	71	610	131	623	510	737	5
comprometida,	137	610	205	623	510	737	5
faciliten	211	610	248	623	510	737	5
el	254	610	262	623	510	737	5
diálogo	268	610	302	623	510	737	5
responsable	308	610	362	623	510	737	5
y	367	610	373	623	510	737	5
alienten	379	610	416	623	510	737	5
el	421	610	429	623	510	737	5
respeto	435	610	468	623	510	737	5
mutuo,	57	623	89	636	510	737	5
la	92	623	101	636	510	737	5
única	104	623	129	636	510	737	5
receta	133	623	160	636	510	737	5
para	163	623	184	636	510	737	5
desarrollar	187	623	236	636	510	737	5
una	239	623	256	636	510	737	5
convivencia	260	623	315	636	510	737	5
plena,	318	623	346	636	510	737	5
como	350	623	375	636	510	737	5
rasgo	378	623	403	636	510	737	5
identitario	406	623	454	636	510	737	5
de	457	623	468	636	510	737	5
una	57	636	74	649	510	737	5
escuela	77	636	111	649	510	737	5
verdaderamente	114	636	187	649	510	737	5
democrática.	190	636	249	649	510	737	5
Educ.	57	687	73	696	510	737	5
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	5
São	99	687	109	696	510	737	5
Paulo,	111	687	129	696	510	737	5
v.	132	687	137	696	510	737	5
45,	138	687	148	696	510	737	5
e188681,	150	687	178	696	510	737	5
2019.	180	687	197	696	510	737	5
5	463	686	468	696	510	737	5
Roser	43	67	59	76	510	737	6
Grau	61	67	74	76	510	737	6
VIDAL;	76	67	94	76	510	737	6
Laura	96	67	112	76	510	737	6
García	114	67	132	76	510	737	6
RAGA;	134	67	153	76	510	737	6
Ramón	154	67	174	76	510	737	6
López	176	67	193	76	510	737	6
MARTÍN	195	67	217	76	510	737	6
Objetivos	43	101	110	115	510	737	6
A	71	128	78	141	510	737	6
través	81	128	108	141	510	737	6
de	110	128	121	141	510	737	6
este	123	128	140	141	510	737	6
estudio	143	128	175	141	510	737	6
se	178	128	187	141	510	737	6
pretende	189	128	228	141	510	737	6
poner	230	128	256	141	510	737	6
en	259	128	270	141	510	737	6
valor	272	128	295	141	510	737	6
el	298	128	305	141	510	737	6
concepto,	308	128	351	141	510	737	6
los	353	128	366	141	510	737	6
pilares	369	128	398	141	510	737	6
y	401	128	406	141	510	737	6
el	409	128	417	141	510	737	6
proceso	419	128	453	141	510	737	6
de	43	140	53	154	510	737	6
construcción	56	140	114	154	510	737	6
de	117	140	128	154	510	737	6
una	131	140	148	154	510	737	6
escuela	151	140	184	154	510	737	6
democrática,	187	140	244	154	510	737	6
categorías	247	140	293	154	510	737	6
sobre	296	140	320	154	510	737	6
cuyos	323	140	349	154	510	737	6
cimientos	352	140	395	154	510	737	6
se	399	140	408	154	510	737	6
asienta	411	140	443	154	510	737	6
el	446	140	454	154	510	737	6
carácter	43	153	78	166	510	737	6
democrático	82	153	137	166	510	737	6
de	140	153	151	166	510	737	6
la	154	153	163	166	510	737	6
institución	166	153	214	166	510	737	6
escolar:	217	153	252	166	510	737	6
la	255	153	264	166	510	737	6
exigencia	267	153	310	166	510	737	6
de	314	153	324	166	510	737	6
la	328	153	336	166	510	737	6
participación	339	153	398	166	510	737	6
y	402	153	407	166	510	737	6
la	411	153	419	166	510	737	6
mejora	422	153	454	166	510	737	6
de	43	166	53	179	510	737	6
la	56	166	64	179	510	737	6
convivencia,	67	166	124	179	510	737	6
a	127	166	133	179	510	737	6
través	136	166	163	179	510	737	6
de	166	166	176	179	510	737	6
la	179	166	187	179	510	737	6
voz	190	166	206	179	510	737	6
de	209	166	220	179	510	737	6
especialistas	223	166	278	179	510	737	6
de	281	166	292	179	510	737	6
la	295	166	303	179	510	737	6
educación	306	166	352	179	510	737	6
de	355	166	365	179	510	737	6
Salta	368	166	391	179	510	737	6
(Argentina)	394	166	445	179	510	737	6
y	448	166	454	179	510	737	6
Valencia	43	178	81	192	510	737	6
(España),	84	178	124	192	510	737	6
comparando	128	178	184	192	510	737	6
las	187	178	199	192	510	737	6
acepciones	202	178	251	192	510	737	6
más	254	178	272	192	510	737	6
destacadas	275	178	323	192	510	737	6
entre	326	178	349	192	510	737	6
ambos	352	178	381	192	510	737	6
países.	385	178	414	192	510	737	6
A	71	191	78	204	510	737	6
raíz	81	191	99	204	510	737	6
de	102	191	112	204	510	737	6
este	115	191	133	204	510	737	6
objetivo	136	191	173	204	510	737	6
principal	176	191	217	204	510	737	6
se	220	191	229	204	510	737	6
configuran	232	191	282	204	510	737	6
dos	285	191	301	204	510	737	6
objetivos	304	191	346	204	510	737	6
específicos:	349	191	401	204	510	737	6
realizar	404	191	438	204	510	737	6
un	442	191	454	204	510	737	6
análisis	43	204	77	217	510	737	6
de	81	204	91	217	510	737	6
contenido	95	204	141	217	510	737	6
deductivo	144	204	189	217	510	737	6
con	193	204	210	217	510	737	6
la	213	204	222	217	510	737	6
información	225	204	282	217	510	737	6
recabada	285	204	326	217	510	737	6
en	330	204	341	217	510	737	6
los	345	204	358	217	510	737	6
grupos	361	204	392	217	510	737	6
focales	396	204	428	217	510	737	6
y	432	204	437	217	510	737	6
las	441	204	454	217	510	737	6
entrevistas;	43	217	95	230	510	737	6
así	98	217	111	230	510	737	6
como	113	217	139	230	510	737	6
comparar	141	217	185	230	510	737	6
los	188	217	201	230	510	737	6
resultados,	204	217	253	230	510	737	6
observando	256	217	309	230	510	737	6
las	311	217	324	230	510	737	6
diferencias	327	217	377	230	510	737	6
detectadas	379	217	427	230	510	737	6
entre	430	217	454	230	510	737	6
Salta	43	229	66	242	510	737	6
(Argentina)	69	229	121	242	510	737	6
y	124	229	130	242	510	737	6
Valencia	133	229	172	242	510	737	6
(España)	176	229	214	242	510	737	6
y	218	229	223	242	510	737	6
entre	227	229	250	242	510	737	6
ambos	253	229	283	242	510	737	6
grupos	286	229	317	242	510	737	6
de	321	229	331	242	510	737	6
participantes.	335	229	396	242	510	737	6
Metodología	43	254	131	267	510	737	6
Participantes	43	280	98	292	510	737	6
En	71	305	83	319	510	737	6
la	85	305	94	319	510	737	6
investigación	96	305	158	319	510	737	6
han	160	305	178	319	510	737	6
participado	180	305	232	319	510	737	6
un	234	305	246	319	510	737	6
total	249	305	270	319	510	737	6
de	272	305	283	319	510	737	6
680	286	305	303	319	510	737	6
personas	305	305	345	319	510	737	6
(Tabla	348	305	376	319	510	737	6
1),	378	305	390	319	510	737	6
350	392	305	409	319	510	737	6
proceden	412	305	454	319	510	737	6
de	43	318	53	331	510	737	6
Valencia	56	318	95	331	510	737	6
(España)	98	318	137	331	510	737	6
-250	140	318	162	331	510	737	6
alumnado	165	318	211	331	510	737	6
de	214	318	224	331	510	737	6
los	227	318	240	331	510	737	6
grados	243	318	274	331	510	737	6
de	277	318	288	331	510	737	6
Pedagogía	291	318	338	331	510	737	6
(Ped)	341	318	363	331	510	737	6
y	366	318	372	331	510	737	6
Educación	375	318	423	331	510	737	6
Social	426	318	454	331	510	737	6
(E.	43	331	54	344	510	737	6
Soc)	57	331	76	344	510	737	6
y	79	331	85	344	510	737	6
100	87	331	104	344	510	737	6
profesores/as	106	331	166	344	510	737	6
de	169	331	180	344	510	737	6
educación	182	331	229	344	510	737	6
primaria	231	331	270	344	510	737	6
(E.	273	331	285	344	510	737	6
prim),	287	331	314	344	510	737	6
secundaria	317	331	366	344	510	737	6
(E.	369	331	380	344	510	737	6
Sec),	383	331	404	344	510	737	6
educación	407	331	454	344	510	737	6
de	43	344	53	357	510	737	6
adultos	56	344	89	357	510	737	6
(E.	92	344	103	357	510	737	6
Ad)	106	344	122	357	510	737	6
y	124	344	130	357	510	737	6
educación	133	344	179	357	510	737	6
superior	182	344	219	357	510	737	6
(E.	221	344	233	357	510	737	6
Sup)-	236	344	261	357	510	737	6
y	263	344	269	357	510	737	6
330	272	344	289	357	510	737	6
de	291	344	302	357	510	737	6
Salta	304	344	327	357	510	737	6
(Argentina)	330	344	382	357	510	737	6
-210	385	344	405	357	510	737	6
alumnado	408	344	454	357	510	737	6
de	43	356	53	369	510	737	6
las	57	356	69	369	510	737	6
titulaciones	73	356	126	369	510	737	6
de	130	356	141	369	510	737	6
Ciencias	144	356	182	369	510	737	6
de	186	356	197	369	510	737	6
la	200	356	209	369	510	737	6
Educación	212	356	260	369	510	737	6
(CC.EE)	264	356	297	369	510	737	6
y	301	356	306	369	510	737	6
de	310	356	321	369	510	737	6
Profesorado	324	356	379	369	510	737	6
en	383	356	394	369	510	737	6
Letras	397	356	425	369	510	737	6
(Prof.	428	356	454	369	510	737	6
Let)	43	369	59	382	510	737	6
y	64	369	70	382	510	737	6
120	74	369	91	382	510	737	6
profesores	96	369	143	382	510	737	6
y	147	369	153	382	510	737	6
profesoras	157	369	205	382	510	737	6
de	209	369	220	382	510	737	6
los	224	369	237	382	510	737	6
mismos	242	369	276	382	510	737	6
ámbitos	281	369	317	382	510	737	6
especificados	322	369	382	382	510	737	6
anteriormente.	386	369	454	382	510	737	6
Esta	43	382	61	395	510	737	6
muestra	64	382	101	395	510	737	6
fue	104	382	118	395	510	737	6
seleccionada	121	382	179	395	510	737	6
de	182	382	192	395	510	737	6
una	195	382	213	395	510	737	6
manera	215	382	250	395	510	737	6
no	252	382	264	395	510	737	6
probabilística,	267	382	332	395	510	737	6
ofreciendo	335	382	383	395	510	737	6
la	386	382	394	395	510	737	6
oportunidad	397	382	454	395	510	737	6
de	43	394	53	408	510	737	6
participar	58	394	102	408	510	737	6
a	106	394	112	408	510	737	6
aquellas	116	394	154	408	510	737	6
personas	158	394	199	408	510	737	6
que	203	394	220	408	510	737	6
cumplían	224	394	267	408	510	737	6
las	272	394	284	408	510	737	6
características	289	394	354	408	510	737	6
que	358	394	375	408	510	737	6
la	379	394	388	408	510	737	6
investigación	392	394	454	408	510	737	6
demanda,	43	407	87	420	510	737	6
lo	90	407	99	420	510	737	6
que	102	407	118	420	510	737	6
implica	121	407	155	420	510	737	6
contar	158	407	187	420	510	737	6
también	190	407	227	420	510	737	6
con	230	407	247	420	510	737	6
algunos	250	407	286	420	510	737	6
profesionales	289	407	350	420	510	737	6
dedicados	353	407	398	420	510	737	6
a	401	407	406	420	510	737	6
la	409	407	417	420	510	737	6
gestión	420	407	454	420	510	737	6
de	43	420	53	433	510	737	6
las	56	420	69	433	510	737	6
instituciones	72	420	131	433	510	737	6
escolares.	134	420	178	433	510	737	6
Tabla	43	443	66	456	510	737	6
1-	68	443	78	456	510	737	6
Características	80	444	138	456	510	737	6
de	140	444	150	456	510	737	6
la	153	444	159	456	510	737	6
muestra	162	444	194	456	510	737	6
de	196	444	206	456	510	737	6
Salta	209	444	228	456	510	737	6
y	231	444	235	456	510	737	6
Valencia.	237	444	272	456	510	737	6
Profesorado	162	461	196	470	510	737	6
E.	120	476	125	485	510	737	6
Prim	127	476	140	485	510	737	6
E.	156	476	161	485	510	737	6
Sec	163	476	173	485	510	737	6
Salta,	55	490	71	499	510	737	6
Argentina	72	490	99	499	510	737	6
69	126	490	134	499	510	737	6
Valencia,	53	504	79	513	510	737	6
España	80	504	101	513	510	737	6
38	126	504	134	513	510	737	6
Alumnado	337	461	365	470	510	737	6
E.	190	476	196	485	510	737	6
Ad	197	476	205	485	510	737	6
E.	221	476	227	485	510	737	6
Sup	228	476	239	485	510	737	6
Total	258	476	271	485	510	737	6
CC.	291	476	301	485	510	737	6
EE	303	476	310	485	510	737	6
Prof.	327	476	340	485	510	737	6
Let	342	476	350	485	510	737	6
25	161	490	168	499	510	737	6
6	196	490	199	499	510	737	6
50	226	490	234	499	510	737	6
150	259	490	270	499	510	737	6
148	294	490	306	499	510	737	6
62	335	490	342	499	510	737	6
27	161	504	168	513	510	737	6
10	194	504	201	513	510	737	6
25	226	504	234	513	510	737	6
100	259	504	270	513	510	737	6
Ped	369	476	380	485	510	737	6
E.	397	476	402	485	510	737	6
Soc	404	476	414	485	510	737	6
159	369	504	380	513	510	737	6
91	402	504	409	513	510	737	6
Total	430	476	443	485	510	737	6
210	431	490	443	499	510	737	6
250	431	504	443	513	510	737	6
Fuente:	43	524	64	533	510	737	6
Elaboración	65	524	98	533	510	737	6
propia.	100	524	120	533	510	737	6
Instrumentos	43	546	98	559	510	737	6
De	71	572	83	585	510	737	6
acuerdo	86	572	122	585	510	737	6
con	126	572	142	585	510	737	6
el	146	572	154	585	510	737	6
contexto	157	572	197	585	510	737	6
y	201	572	206	585	510	737	6
las	209	572	222	585	510	737	6
posibilidades	225	572	285	585	510	737	6
tanto	288	572	312	585	510	737	6
en	315	572	326	585	510	737	6
Valencia	330	572	369	585	510	737	6
(España)	372	572	411	585	510	737	6
como	414	572	439	585	510	737	6
en	442	572	454	585	510	737	6
Salta	43	585	66	598	510	737	6
(Argentina)	68	585	120	598	510	737	6
se	122	585	132	598	510	737	6
ha	134	585	145	598	510	737	6
optado	147	585	179	598	510	737	6
por	181	585	197	598	510	737	6
tres	199	585	215	598	510	737	6
técnicas	218	585	255	598	510	737	6
de	257	585	268	598	510	737	6
recogida	270	585	309	598	510	737	6
de	311	585	322	598	510	737	6
información,	324	585	383	598	510	737	6
grupos	386	585	417	598	510	737	6
focales,	419	585	454	598	510	737	6
entrevistas	43	598	92	611	510	737	6
y	95	598	101	611	510	737	6
encuestas,	105	598	151	611	510	737	6
con	155	598	172	611	510	737	6
la	175	598	184	611	510	737	6
finalidad	187	598	228	611	510	737	6
de	232	598	242	611	510	737	6
llegar	246	598	272	611	510	737	6
a	275	598	281	611	510	737	6
un	284	598	296	611	510	737	6
número	300	598	335	611	510	737	6
elevado	339	598	374	611	510	737	6
de	378	598	388	611	510	737	6
participantes,	392	598	454	611	510	737	6
visitando	43	610	85	623	510	737	6
centros	88	610	121	623	510	737	6
educativos	125	610	173	623	510	737	6
situados	177	610	214	623	510	737	6
en	218	610	229	623	510	737	6
zonas	232	610	258	623	510	737	6
de	261	610	272	623	510	737	6
difícil	275	610	302	623	510	737	6
acceso.	305	610	337	623	510	737	6
Cabe	341	610	363	623	510	737	6
destacar	366	610	404	623	510	737	6
que	407	610	424	623	510	737	6
en	427	610	438	623	510	737	6
las	441	610	454	623	510	737	6
tres	43	623	59	636	510	737	6
técnicas	62	623	99	636	510	737	6
se	102	623	112	636	510	737	6
emplearon	115	623	163	636	510	737	6
las	167	623	179	636	510	737	6
mismas	182	623	217	636	510	737	6
preguntas	220	623	265	636	510	737	6
y	269	623	274	636	510	737	6
ámbitos	278	623	314	636	510	737	6
temáticos	317	623	361	636	510	737	6
(Tabla	364	623	392	636	510	737	6
2).	395	623	407	636	510	737	6
Educ.	43	687	58	696	510	737	6
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	6
São	84	687	95	696	510	737	6
Paulo,	97	687	115	696	510	737	6
v.	118	687	123	696	510	737	6
45,	124	687	134	696	510	737	6
e188681,	135	687	164	696	510	737	6
2019.	165	687	183	696	510	737	6
6	449	686	454	696	510	737	6
Percepciones	280	67	318	76	510	737	7
sobre	320	67	336	76	510	737	7
la	338	67	342	76	510	737	7
escuela	344	67	366	76	510	737	7
democrática	368	67	403	76	510	737	7
en	405	67	412	76	510	737	7
Argentina	413	67	440	76	510	737	7
y	442	67	445	76	510	737	7
España	447	67	468	76	510	737	7
Tabla	57	102	80	115	510	737	7
2-	83	102	92	115	510	737	7
Ámbitos	95	102	126	114	510	737	7
y	129	102	133	114	510	737	7
preguntas	135	102	174	114	510	737	7
principales	177	102	219	114	510	737	7
de	222	102	231	114	510	737	7
los	234	102	245	114	510	737	7
grupos	247	102	274	114	510	737	7
focales	277	102	304	114	510	737	7
y	307	102	311	114	510	737	7
de	314	102	323	114	510	737	7
las	326	102	337	114	510	737	7
entrevistas	339	102	381	114	510	737	7
realizadas	384	102	423	114	510	737	7
Ámbito	112	119	134	129	510	737	7
Concepto	72	141	98	150	510	737	7
de	100	141	107	150	510	737	7
educación	109	141	138	150	510	737	7
democrática	140	141	175	150	510	737	7
Pregunta	315	119	343	129	510	737	7
¿Qué	267	134	282	143	510	737	7
entiende	284	134	308	143	510	737	7
por	310	134	319	143	510	737	7
educación	321	134	350	143	510	737	7
democrática?	352	134	390	143	510	737	7
¿Considera	195	148	226	157	510	737	7
que	228	148	239	157	510	737	7
la	241	148	246	157	510	737	7
educación	247	148	276	157	510	737	7
democrática	278	148	313	157	510	737	7
debe	315	148	329	157	510	737	7
ser	331	148	340	157	510	737	7
la	341	148	346	157	510	737	7
clave	348	148	363	157	510	737	7
para	365	148	377	157	510	737	7
trasformar	379	148	409	157	510	737	7
la	411	148	415	157	510	737	7
escuela	417	148	439	157	510	737	7
de	441	148	448	157	510	737	7
hoy?	450	148	463	157	510	737	7
¿La	211	163	221	172	510	737	7
participación	223	163	259	172	510	737	7
y	261	163	264	172	510	737	7
la	266	163	271	172	510	737	7
convivencia	273	163	306	172	510	737	7
son	307	163	318	172	510	737	7
los	319	163	327	172	510	737	7
pilares	329	163	348	172	510	737	7
en	350	163	357	172	510	737	7
la	359	163	364	172	510	737	7
construcción	366	163	402	172	510	737	7
de	404	163	411	172	510	737	7
una	412	163	423	172	510	737	7
escuela	425	163	446	172	510	737	7
democrática?	294	173	333	182	510	737	7
¿Por	335	173	347	182	510	737	7
qué?	349	173	363	182	510	737	7
¿Cómo	250	187	270	196	510	737	7
debe	272	187	286	196	510	737	7
fomentarse	288	187	320	196	510	737	7
la	322	187	327	196	510	737	7
participación	329	187	365	196	510	737	7
en	367	187	373	196	510	737	7
la	375	187	380	196	510	737	7
escuela?	382	187	407	196	510	737	7
Pilares	73	189	92	198	510	737	7
de	94	189	101	198	510	737	7
una	103	189	113	198	510	737	7
escuela	115	189	137	198	510	737	7
democrática	139	189	174	198	510	737	7
¿Quiénes	231	201	258	210	510	737	7
deben	260	201	277	210	510	737	7
ser	279	201	288	210	510	737	7
los	290	201	298	210	510	737	7
responsables	300	201	337	210	510	737	7
de	339	201	346	210	510	737	7
fomentar	348	201	373	210	510	737	7
esa	375	201	385	210	510	737	7
participación?	387	201	426	210	510	737	7
¿Cómo	249	216	269	225	510	737	7
podríamos	271	216	301	225	510	737	7
mejorar	303	216	324	225	510	737	7
la	326	216	331	225	510	737	7
convivencia	333	216	366	225	510	737	7
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la	377	216	381	225	510	737	7
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Fuente:	57	283	78	292	510	737	7
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Alumnado	344	338	372	347	510	737	7
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120	283	398	294	407	510	737	7
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100	424	398	436	407	510	737	7
Fuente:	57	413	78	422	510	737	7
Elaboración	79	413	112	422	510	737	7
propia.	114	413	134	422	510	737	7
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grupo	97	471	123	484	510	737	7
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el	417	585	425	598	510	737	7
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partes,	373	610	403	623	510	737	7
consiguiendo	407	610	468	623	510	737	7
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Roser	43	67	59	76	510	737	8
Grau	61	67	74	76	510	737	8
VIDAL;	76	67	94	76	510	737	8
Laura	96	67	112	76	510	737	8
García	114	67	132	76	510	737	8
RAGA;	134	67	153	76	510	737	8
Ramón	154	67	174	76	510	737	8
López	176	67	193	76	510	737	8
MARTÍN	195	67	217	76	510	737	8
Encuesta	43	102	81	115	510	737	8
La	71	128	82	141	510	737	8
encuesta	87	128	127	141	510	737	8
es	132	128	141	141	510	737	8
una	146	128	163	141	510	737	8
técnica	169	128	201	141	510	737	8
de	206	128	217	141	510	737	8
recogida	222	128	261	141	510	737	8
de	266	128	277	141	510	737	8
información	282	128	338	141	510	737	8
a	343	128	349	141	510	737	8
la	354	128	362	141	510	737	8
que	367	128	384	141	510	737	8
recurren	389	128	427	141	510	737	8
gran	433	128	454	141	510	737	8
número	43	140	78	154	510	737	8
de	81	140	91	154	510	737	8
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para	163	140	183	154	510	737	8
poder	186	140	212	154	510	737	8
llegar	215	140	241	154	510	737	8
a	244	140	249	154	510	737	8
un	252	140	264	154	510	737	8
número	267	140	302	154	510	737	8
más	305	140	323	154	510	737	8
elevado	326	140	361	154	510	737	8
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a	143	153	148	166	510	737	8
la	151	153	160	166	510	737	8
información	163	153	220	166	510	737	8
(PÉREZ	223	153	257	166	510	737	8
JUSTE,	260	153	292	166	510	737	8
2006),	296	153	324	166	510	737	8
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de	43	166	53	179	510	737	8
manera	56	166	90	179	510	737	8
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como	128	166	153	179	510	737	8
es	156	166	165	179	510	737	8
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En	233	166	245	179	510	737	8
la	247	166	256	179	510	737	8
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y	141	178	146	192	510	737	8
al	152	178	160	192	510	737	8
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de	203	178	214	192	510	737	8
la	219	178	228	192	510	737	8
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se	303	178	312	192	510	737	8
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anteriormente	43	191	107	204	510	737	8
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por	160	191	175	204	510	737	8
escrito	179	191	209	204	510	737	8
al	213	191	221	204	510	737	8
alumnado	225	191	271	204	510	737	8
y	275	191	280	204	510	737	8
profesorado	284	191	339	204	510	737	8
de	342	191	353	204	510	737	8
ambos	357	191	387	204	510	737	8
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con	425	191	441	204	510	737	8
la	445	191	453	204	510	737	8
finalidad	43	204	84	217	510	737	8
de	87	204	97	217	510	737	8
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en	208	204	219	217	510	737	8
el	223	204	231	217	510	737	8
proceso	234	204	269	217	510	737	8
de	272	204	283	217	510	737	8
recogida	286	204	325	217	510	737	8
de	328	204	339	217	510	737	8
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Procedimiento	43	229	103	242	510	737	8
Como	71	255	97	268	510	737	8
se	102	255	111	268	510	737	8
ha	116	255	127	268	510	737	8
mencionado	132	255	189	268	510	737	8
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se	265	255	274	268	510	737	8
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(G.F)	432	255	454	268	510	737	8
como	43	267	68	281	510	737	8
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durante	129	267	165	281	510	737	8
el	171	267	179	281	510	737	8
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2014/2015,	216	267	267	281	510	737	8
tanto	273	267	297	281	510	737	8
en	303	267	314	281	510	737	8
Valencia	321	267	360	281	510	737	8
(España)	366	267	405	281	510	737	8
como	411	267	436	281	510	737	8
en	442	267	454	281	510	737	8
Salta	43	280	66	293	510	737	8
(Argentina).	69	280	124	293	510	737	8
En	128	280	140	293	510	737	8
ambos	144	280	174	293	510	737	8
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se	206	280	215	293	510	737	8
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a	359	280	365	293	510	737	8
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teniendo	109	293	149	306	510	737	8
en	154	293	165	306	510	737	8
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la	205	293	214	306	510	737	8
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(40-45	218	305	249	319	510	737	8
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se	444	305	454	319	510	737	8
profundizaba	43	318	103	331	510	737	8
más	107	318	125	331	510	737	8
o	128	318	134	331	510	737	8
menos	137	318	167	331	510	737	8
en	170	318	181	331	510	737	8
determinados	185	318	246	331	510	737	8
ámbitos	250	318	286	331	510	737	8
temáticos.	289	318	336	331	510	737	8
Análisis	43	343	75	356	510	737	8
de	78	343	88	356	510	737	8
datos	91	343	114	356	510	737	8
El	71	369	80	382	510	737	8
análisis	85	369	119	382	510	737	8
de	124	369	135	382	510	737	8
la	140	369	148	382	510	737	8
información	153	369	210	382	510	737	8
obtenida	215	369	255	382	510	737	8
tanto	260	369	284	382	510	737	8
de	289	369	299	382	510	737	8
los	304	369	317	382	510	737	8
grupos	322	369	353	382	510	737	8
focales	358	369	390	382	510	737	8
como	395	369	420	382	510	737	8
de	425	369	436	382	510	737	8
las	441	369	454	382	510	737	8
entrevistas	43	382	92	395	510	737	8
se	94	382	104	395	510	737	8
ha	106	382	117	395	510	737	8
llevado	120	382	153	395	510	737	8
a	156	382	161	395	510	737	8
cabo	164	382	185	395	510	737	8
a	188	382	193	395	510	737	8
través	196	382	223	395	510	737	8
de	226	382	236	395	510	737	8
un	239	382	251	395	510	737	8
análisis	254	382	288	395	510	737	8
de	291	382	301	395	510	737	8
contenido	304	382	349	395	510	737	8
inductivo,	352	382	398	395	510	737	8
mediante	401	382	443	395	510	737	8
el	446	382	454	395	510	737	8
establecimiento	43	394	114	408	510	737	8
de	117	394	128	408	510	737	8
un	130	394	143	408	510	737	8
sistema	145	394	179	408	510	737	8
categorial	182	394	228	408	510	737	8
previo,	230	394	262	408	510	737	8
conformado	265	394	320	408	510	737	8
por	323	394	339	408	510	737	8
unidades	342	394	383	408	510	737	8
que	385	394	402	408	510	737	8
comparten	405	394	454	408	510	737	8
significados	43	407	97	420	510	737	8
afines	102	407	129	420	510	737	8
en	134	407	145	420	510	737	8
función	149	407	185	420	510	737	8
de	189	407	200	420	510	737	8
las	205	407	217	420	510	737	8
intervenciones	222	407	289	420	510	737	8
realizadas	293	407	339	420	510	737	8
por	344	407	359	420	510	737	8
los/as	364	407	390	420	510	737	8
participantes	394	407	454	420	510	737	8
en	43	420	54	433	510	737	8
cada	57	420	78	433	510	737	8
uno	82	420	100	433	510	737	8
de	103	420	114	433	510	737	8
los	117	420	130	433	510	737	8
grupos	134	420	165	433	510	737	8
(BARDÍN,	168	420	212	433	510	737	8
1986).	216	420	244	433	510	737	8
Las	248	420	263	433	510	737	8
categorías	267	420	313	433	510	737	8
quedan	317	420	350	433	510	737	8
establecidas	354	420	409	433	510	737	8
de	412	420	423	433	510	737	8
forma	426	420	454	433	510	737	8
previa,	43	432	74	446	510	737	8
coincidiendo	77	432	136	446	510	737	8
con	139	432	156	446	510	737	8
los	159	432	172	446	510	737	8
ámbitos	176	432	212	446	510	737	8
que	215	432	232	446	510	737	8
han	235	432	252	446	510	737	8
guiado	256	432	287	446	510	737	8
los	291	432	304	446	510	737	8
grupos	307	432	338	446	510	737	8
focales	341	432	373	446	510	737	8
y	377	432	382	446	510	737	8
las	386	432	398	446	510	737	8
entrevistas,	402	432	454	446	510	737	8
al	43	445	51	458	510	737	8
objeto	54	445	82	458	510	737	8
de	85	445	96	458	510	737	8
buscar	99	445	129	458	510	737	8
las	132	445	144	458	510	737	8
respuestas	147	445	194	458	510	737	8
y	197	445	203	458	510	737	8
poder	206	445	232	458	510	737	8
analizar	235	445	272	458	510	737	8
la	275	445	283	458	510	737	8
información	286	445	342	458	510	737	8
recabada	345	445	386	458	510	737	8
a	389	445	394	458	510	737	8
través	397	445	425	458	510	737	8
de	428	445	439	458	510	737	8
un	441	445	454	458	510	737	8
hilo	43	458	60	471	510	737	8
conductor.	63	458	112	471	510	737	8
Es	114	458	125	471	510	737	8
importante	128	458	178	471	510	737	8
mencionar	181	458	229	471	510	737	8
que,	232	458	251	471	510	737	8
mediante	254	458	297	471	510	737	8
el	299	458	307	471	510	737	8
sistema	310	458	344	471	510	737	8
categorial	347	458	392	471	510	737	8
inductivo,	395	458	442	471	510	737	8
se	444	458	454	471	510	737	8
pretende	43	471	82	484	510	737	8
guiar	86	471	109	484	510	737	8
la	113	471	121	484	510	737	8
investigación	125	471	186	484	510	737	8
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Estudiante	166	535	207	547	510	737	12
de	210	535	219	547	510	737	12
Profesorado	222	535	269	547	510	737	12
en	272	535	282	547	510	737	12
Letras,	285	535	310	547	510	737	12
Tartagal,	313	535	348	547	510	737	12
2015).	351	535	375	547	510	737	12
Hacen	71	559	99	573	510	737	12
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en	152	559	163	573	510	737	12
numerosas	167	559	216	573	510	737	12
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a	268	559	273	573	510	737	12
que	277	559	293	573	510	737	12
el	297	559	305	573	510	737	12
modelo	309	559	343	573	510	737	12
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el	86	572	94	585	510	737	12
que	98	572	115	585	510	737	12
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Además,	257	572	296	585	510	737	12
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la	346	572	354	585	510	737	12
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se	444	572	454	585	510	737	12
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sobre	131	637	153	648	510	737	12
su	156	637	165	648	510	737	12
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sobre	206	637	227	648	510	737	12
el	230	637	237	648	510	737	12
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que	275	637	289	648	510	737	12
lo	292	637	300	648	510	737	12
rodea.	303	637	327	648	510	737	12
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que	189	650	203	661	510	737	12
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un	292	650	303	661	510	737	12
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São	84	687	95	696	510	737	12
Paulo,	97	687	115	696	510	737	12
v.	118	687	123	696	510	737	12
45,	124	687	134	696	510	737	12
e188681,	135	687	164	696	510	737	12
2019.	165	687	183	696	510	737	12
12	445	686	454	696	510	737	12
Percepciones	280	67	318	76	510	737	13
sobre	320	67	336	76	510	737	13
la	338	67	342	76	510	737	13
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en	405	67	412	76	510	737	13
Argentina	413	67	440	76	510	737	13
y	442	67	445	76	510	737	13
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y	130	104	135	115	510	737	13
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la	178	104	185	115	510	737	13
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de	229	104	238	115	510	737	13
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un	307	104	317	115	510	737	13
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crítico	357	104	382	115	510	737	13
y	387	104	392	115	510	737	13
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una	85	116	100	128	510	737	13
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en	234	116	243	128	510	737	13
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en	311	116	320	128	510	737	13
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las	376	129	387	140	510	737	13
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que	442	129	456	140	510	737	13
la	460	129	468	140	510	737	13
sociedad	85	142	119	153	510	737	13
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(GF.	163	142	179	153	510	737	13
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de	230	142	239	153	510	737	13
CC.EE,	242	142	268	153	510	737	13
Salta,	270	142	293	153	510	737	13
2015).	295	142	319	153	510	737	13
En	85	166	97	179	510	737	13
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y	149	166	155	179	510	737	13
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se	238	166	248	179	510	737	13
han	250	166	268	179	510	737	13
centrado	270	166	310	179	510	737	13
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en	334	166	345	179	510	737	13
el	347	166	355	179	510	737	13
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una	71	178	89	192	510	737	13
escuela	93	178	126	192	510	737	13
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características	296	178	361	192	510	737	13
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e	137	191	142	204	510	737	13
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pero	173	191	193	204	510	737	13
asentando	197	191	243	204	510	737	13
las	247	191	259	204	510	737	13
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para	290	191	311	204	510	737	13
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la	371	191	380	204	510	737	13
escuela	383	191	416	204	510	737	13
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hoy.	433	191	453	204	510	737	13
[Escuela	85	218	117	229	510	737	13
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Partiendo	358	231	396	242	510	737	13
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la	85	256	92	267	510	737	13
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parte	185	256	205	267	510	737	13
activa.	208	256	234	267	510	737	13
(…)	237	256	249	267	510	737	13
¿Estrategias?	252	256	304	267	510	737	13
Las	307	256	320	267	510	737	13
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por	368	256	381	267	510	737	13
corrientes	384	256	423	267	510	737	13
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que	85	269	99	280	510	737	13
apostaban	104	269	145	280	510	737	13
por	149	269	163	280	510	737	13
un	167	269	178	280	510	737	13
modelo	182	269	212	280	510	737	13
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(Entrevista.	388	535	433	547	510	737	13
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Figura	43	342	70	355	510	737	14
2-	73	342	82	355	510	737	14
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estudio	239	342	267	354	510	737	14
Fuente:	44	657	66	666	510	737	14
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Educ.	43	687	58	696	510	737	14
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	14
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Paulo,	97	687	115	696	510	737	14
v.	118	687	123	696	510	737	14
45,	124	687	134	696	510	737	14
e188681,	135	687	164	696	510	737	14
2019.	165	687	183	696	510	737	14
14	445	686	454	696	510	737	14
Percepciones	280	67	318	76	510	737	15
sobre	320	67	336	76	510	737	15
la	338	67	342	76	510	737	15
escuela	344	67	366	76	510	737	15
democrática	368	67	403	76	510	737	15
en	405	67	412	76	510	737	15
Argentina	413	67	440	76	510	737	15
y	442	67	445	76	510	737	15
España	447	67	468	76	510	737	15
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y	157	101	165	115	510	737	15
discusión	169	101	237	115	510	737	15
Resulta	85	128	118	141	510	737	15
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en	112	140	123	154	510	737	15
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(2009),	297	318	329	331	510	737	15
la	332	318	341	331	510	737	15
participación	344	318	405	331	510	737	15
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concebida	421	318	468	331	510	737	15
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para	218	331	238	344	510	737	15
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a	290	331	296	344	510	737	15
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un	346	331	358	344	510	737	15
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clave	102	344	126	357	510	737	15
para	129	344	150	357	510	737	15
aprender	153	344	194	357	510	737	15
a	197	344	202	357	510	737	15
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para	307	344	327	357	510	737	15
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la	338	356	347	369	510	737	15
mejora	350	356	381	369	510	737	15
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la	398	356	406	369	510	737	15
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toda	234	369	254	382	510	737	15
la	258	369	266	382	510	737	15
comunidad	270	369	321	382	510	737	15
educativa	324	369	368	382	510	737	15
(PAREJA;	372	369	416	382	510	737	15
PEDROSA,	419	369	468	382	510	737	15
2013).	57	382	85	395	510	737	15
Estamos	87	382	125	395	510	737	15
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como	188	521	213	535	510	737	15
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la	130	559	138	573	510	737	15
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la	178	559	186	573	510	737	15
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mismo	345	559	375	573	510	737	15
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la	87	572	95	585	510	737	15
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deberá	304	572	335	585	510	737	15
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del	409	572	422	585	510	737	15
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institucional	57	585	114	598	510	737	15
del	117	585	131	598	510	737	15
profesorado	134	585	189	598	510	737	15
y	192	585	198	598	510	737	15
los	201	585	214	598	510	737	15
gestores	217	585	254	598	510	737	15
del	258	585	271	598	510	737	15
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Sería	85	598	108	611	510	737	15
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en	216	598	227	611	510	737	15
este	232	598	249	611	510	737	15
análisis	254	598	288	611	510	737	15
a	293	598	298	611	510	737	15
la	303	598	311	611	510	737	15
hora	316	598	336	611	510	737	15
de	341	598	352	611	510	737	15
concretar	357	598	399	611	510	737	15
una	404	598	421	611	510	737	15
adecuada	425	598	468	611	510	737	15
formación	57	610	103	623	510	737	15
del	107	610	120	623	510	737	15
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que	182	610	198	623	510	737	15
le	202	610	210	623	510	737	15
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retos	446	610	468	623	510	737	15
que	57	623	73	636	510	737	15
ellos	79	623	99	636	510	737	15
mismos	105	623	139	636	510	737	15
perciben	145	623	184	636	510	737	15
de	189	623	200	636	510	737	15
las	206	623	218	636	510	737	15
experiencias	224	623	280	636	510	737	15
vividas.	286	623	320	636	510	737	15
Si	326	623	335	636	510	737	15
bien	341	623	360	636	510	737	15
parecen	366	623	401	636	510	737	15
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los	455	623	468	636	510	737	15
planteamientos	57	636	125	649	510	737	15
teóricos	131	636	166	649	510	737	15
en	171	636	182	649	510	737	15
cuanto	188	636	219	649	510	737	15
a	224	636	229	649	510	737	15
la	235	636	243	649	510	737	15
importancia	248	636	303	649	510	737	15
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VIDAL;	76	67	94	76	510	737	16
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García	114	67	132	76	510	737	16
RAGA;	134	67	153	76	510	737	16
Ramón	154	67	174	76	510	737	16
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la	266	331	275	344	510	737	16
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Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	16
São	84	687	95	696	510	737	16
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v.	118	687	123	696	510	737	16
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16	445	686	454	696	510	737	16
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Michael;	87	164	120	177	510	737	17
BEANE,	123	164	152	177	510	737	17
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.	278	164	281	177	510	737	17
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Morata,	315	164	345	177	510	737	17
1997.	347	164	371	177	510	737	17
BARDÍN,	57	188	90	201	510	737	17
Laurence.	92	188	131	201	510	737	17
El	133	189	140	200	510	737	17
análisis	142	189	172	200	510	737	17
de	174	189	183	200	510	737	17
contenido	186	189	224	200	510	737	17
.	224	188	226	201	510	737	17
Madrid:	228	188	258	201	510	737	17
Akal,	260	188	279	201	510	737	17
1986.	281	188	305	201	510	737	17
BOLÍVAR,	57	212	93	225	510	737	17
Antonio.	95	212	127	225	510	737	17
Ciudadanía	129	213	172	224	510	737	17
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.	266	212	269	225	510	737	17
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Joan;	113	236	134	249	510	737	17
MARTÍNEZ	139	236	180	249	510	737	17
BONAFÉ,	185	236	220	249	510	737	17
Jaume;	225	236	254	249	510	737	17
MARTÍNEZ	259	236	300	249	510	737	17
BONAFÉ,	305	236	340	249	510	737	17
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.	86	248	89	261	510	737	17
Barcelona:	91	248	132	261	510	737	17
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1999.	158	248	182	261	510	737	17
DENZIN,	57	272	89	285	510	737	17
Norman;	91	272	125	285	510	737	17
LINCOLN,	127	272	165	285	510	737	17
Yvonna.	167	272	198	285	510	737	17
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DÍAZ	57	296	75	309	510	737	17
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María.	119	296	144	309	510	737	17
La	147	296	157	309	510	737	17
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,	101	308	104	321	510	737	17
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17,	146	308	159	321	510	737	17
n.	161	308	169	321	510	737	17
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2005.	231	308	255	321	510	737	17
FELNER,	57	332	90	345	510	737	17
Robert	95	332	120	345	510	737	17
et	125	332	133	345	510	737	17
al.	138	332	147	345	510	737	17
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1995.	223	356	247	369	510	737	17
FERNÁNDEZ,	57	380	108	393	510	737	17
Isabel.	110	380	135	393	510	737	17
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Ramón.	93	416	124	429	510	737	17
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FONTANA,	57	452	97	465	510	737	17
Andrea;	100	452	130	465	510	737	17
FREY,	134	452	155	465	510	737	17
James.	158	452	186	465	510	737	17
The	189	452	203	465	510	737	17
interview,	207	452	244	465	510	737	17
from	247	452	265	465	510	737	17
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Norman;	57	464	90	477	510	737	17
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Yvonna	134	464	162	477	510	737	17
(Comp.).	165	464	198	477	510	737	17
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DEL	90	500	105	513	510	737	17
DUJO,	108	500	133	513	510	737	17
Ángel;	135	500	160	513	510	737	17
MÍNGUEZ,	162	500	202	513	510	737	17
Ramón.	204	500	234	513	510	737	17
Los	237	500	250	513	510	737	17
límites	253	500	278	513	510	737	17
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SAHUQUILLO,	286	608	341	621	510	737	17
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VIDAL;	76	67	94	76	510	737	18
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KRUEGER,	43	235	83	248	510	737	18
Richard;	85	235	117	248	510	737	18
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Alejandra;	116	283	155	296	510	737	18
SÁNCHEZ	157	283	195	296	510	737	18
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Carlos	242	283	267	296	510	737	18
(Coord.).	269	283	303	296	510	737	18
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.	451	283	454	296	510	737	18
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B.;	106	343	117	356	510	737	18
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A.	170	343	179	356	510	737	18
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,	89	403	91	416	510	737	18
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.	275	427	277	440	510	737	18
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La	312	427	321	440	510	737	18
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Itziar;	84	451	105	464	510	737	18
VIZCARRA,	106	451	149	464	510	737	18
María;	151	451	175	464	510	737	18
MACAZAGA,	178	451	226	464	510	737	18
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SACRISTÁN,	43	499	91	512	510	737	18
David;	94	499	118	512	510	737	18
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(Coord.)	144	535	175	548	510	737	18
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a	215	536	220	548	510	737	18
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la	266	536	273	548	510	737	18
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.	305	535	308	548	510	737	18
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e	154	572	159	584	510	737	18
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,	256	607	259	620	510	737	18
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v.	293	607	299	620	510	737	18
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n.	317	607	324	620	510	737	18
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p.	337	607	344	620	510	737	18
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TONUCCI,	43	631	80	644	510	737	18
Francesco.	82	631	123	644	510	737	18
¿Se	125	631	139	644	510	737	18
puede	142	631	165	644	510	737	18
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la	200	631	206	644	510	737	18
participación?	208	631	261	644	510	737	18
Investigación	263	632	313	644	510	737	18
en	314	632	324	644	510	737	18
la	326	632	332	644	510	737	18
Escuela	334	632	363	644	510	737	18
,	363	631	366	644	510	737	18
Sevilla,	368	631	394	644	510	737	18
v.	396	631	402	644	510	737	18
68,	403	631	416	644	510	737	18
p.	418	631	425	644	510	737	18
11-24,	427	631	454	644	510	737	18
2009.	43	643	66	656	510	737	18
Educ.	43	687	58	696	510	737	18
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	18
São	84	687	95	696	510	737	18
Paulo,	97	687	115	696	510	737	18
v.	118	687	123	696	510	737	18
45,	124	687	134	696	510	737	18
e188681,	135	687	164	696	510	737	18
2019.	165	687	183	696	510	737	18
18	445	686	454	696	510	737	18
Percepciones	280	67	318	76	510	737	19
sobre	320	67	336	76	510	737	19
la	338	67	342	76	510	737	19
escuela	344	67	366	76	510	737	19
democrática	368	67	403	76	510	737	19
en	405	67	412	76	510	737	19
Argentina	413	67	440	76	510	737	19
y	442	67	445	76	510	737	19
España	447	67	468	76	510	737	19
TORRECILLA,	57	98	109	111	510	737	19
Eva;	113	98	129	111	510	737	19
OLMOS,	133	98	166	111	510	737	19
Susana;	170	98	201	111	510	737	19
RODRÍGUEZ,	205	98	254	111	510	737	19
María.	258	98	283	111	510	737	19
Efectos	287	98	315	111	510	737	19
de	319	98	329	111	510	737	19
la	333	98	340	111	510	737	19
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sobre	435	98	457	111	510	737	19
el	461	98	468	111	510	737	19
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de	103	110	113	123	510	737	19
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para	171	110	188	123	510	737	19
la	190	110	197	123	510	737	19
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XXI	422	111	434	122	510	737	19
,	434	110	437	123	510	737	19
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18,	65	122	78	135	510	737	19
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2,	90	122	98	135	510	737	19
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2015.	135	122	158	135	510	737	19
TOURIÑÁN,	57	146	101	159	510	737	19
José.	106	146	127	159	510	737	19
Familia,	132	146	162	159	510	737	19
escuela	167	146	197	159	510	737	19
y	202	146	206	159	510	737	19
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Revista	425	147	453	158	510	737	19
de	458	147	468	158	510	737	19
Investigación	57	159	107	170	510	737	19
en	110	159	119	170	510	737	19
Educación	122	159	161	170	510	737	19
,	161	158	164	171	510	737	19
Vigo,	166	158	185	171	510	737	19
v.	187	158	193	171	510	737	19
7,	196	158	204	171	510	737	19
p.	206	158	213	171	510	737	19
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VIGUER,	57	182	88	195	510	737	19
Paz;	91	182	108	195	510	737	19
SOLÈ,	111	182	135	195	510	737	19
Núria.	138	182	161	195	510	737	19
Escuela	165	182	195	195	510	737	19
e	198	182	203	195	510	737	19
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y	413	182	417	195	510	737	19
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investigación	74	194	124	207	510	737	19
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a	177	194	182	207	510	737	19
través	185	194	208	207	510	737	19
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,	376	194	379	207	510	737	19
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24,	424	194	437	207	510	737	19
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4,	450	194	458	207	510	737	19
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2012.	97	206	121	219	510	737	19
Recibido	361	231	397	245	510	737	19
en:	400	231	413	245	510	737	19
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en:	400	244	413	258	510	737	19
13.06.2018	416	244	468	258	510	737	19
Aprobado	357	257	397	271	510	737	19
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07.08.2018	416	257	468	271	510	737	19
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Vidal	118	283	142	297	510	737	19
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en	222	296	233	310	510	737	19
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la	317	309	324	323	510	737	19
Educación	328	309	373	323	510	737	19
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la	395	309	403	323	510	737	19
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la	460	322	468	336	510	737	19
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Laura	57	361	84	375	510	737	19
García	88	361	118	375	510	737	19
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es	150	361	161	375	510	737	19
doctora	165	361	198	375	510	737	19
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Pedagogía.	274	361	323	375	510	737	19
Profesora	327	361	369	375	510	737	19
e	373	361	378	375	510	737	19
investigadora	382	361	441	375	510	737	19
en	445	361	456	375	510	737	19
el	460	361	468	375	510	737	19
Departamento	57	374	120	388	510	737	19
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la	177	374	185	388	510	737	19
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la	249	374	257	388	510	737	19
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la	69	387	77	401	510	737	19
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prioritarias	339	387	387	401	510	737	19
son	389	387	404	401	510	737	19
la	406	387	414	401	510	737	19
convivencia	416	387	468	401	510	737	19
y	57	400	62	414	510	737	19
mediación	64	400	110	414	510	737	19
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Ramón	57	426	90	440	510	737	19
López	93	426	121	440	510	737	19
Martín	123	426	154	440	510	737	19
es	157	426	167	440	510	737	19
catedrático	170	426	219	440	510	737	19
de	222	426	233	440	510	737	19
Teoría	235	426	262	440	510	737	19
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Historia	272	426	306	440	510	737	19
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Departamento	405	426	468	440	510	737	19
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Educación	70	439	115	453	510	737	19
Comparada	118	439	169	453	510	737	19
e	171	439	176	453	510	737	19
Historia	178	439	212	453	510	737	19
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la	227	439	235	453	510	737	19
Educación	237	439	283	453	510	737	19
de	285	439	296	453	510	737	19
la	298	439	306	453	510	737	19
Facultad	308	439	346	453	510	737	19
de	348	439	359	453	510	737	19
Filosofía	361	439	398	453	510	737	19
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la	460	439	468	453	510	737	19
Educación	57	452	102	466	510	737	19
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la	117	452	125	466	510	737	19
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València	189	452	226	466	510	737	19
(España).	228	452	268	466	510	737	19
Sus	270	452	287	466	510	737	19
líneas	289	452	315	466	510	737	19
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investigación	330	452	388	466	510	737	19
fundamentales	390	452	455	466	510	737	19
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centran	57	465	90	479	510	737	19
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v.	132	687	137	696	510	737	19
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19	459	686	468	696	510	737	19
