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enseñanza	116	623	164	636	510	737	2
a	169	623	174	636	510	737	2
un	179	623	191	636	510	737	2
modelo	196	623	230	636	510	737	2
basado	235	623	267	636	510	737	2
en	272	623	283	636	510	737	2
la	288	623	296	636	510	737	2
construcción	301	623	360	636	510	737	2
de	365	623	375	636	510	737	2
significados.	380	623	438	636	510	737	2
La	443	623	454	636	510	737	2
búsqueda	43	636	86	649	510	737	2
del	91	636	105	649	510	737	2
perfil	110	636	134	649	510	737	2
del	139	636	153	649	510	737	2
buen	158	636	180	649	510	737	2
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no	289	636	301	649	510	737	2
es	306	636	315	649	510	737	2
reciente:	320	636	360	649	510	737	2
son	365	636	381	649	510	737	2
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Educ.	43	687	58	696	510	737	2
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	2
São	84	687	95	696	510	737	2
Paulo,	97	687	115	696	510	737	2
v.	118	687	123	696	510	737	2
45,	124	687	134	696	510	737	2
e196029,	135	687	164	696	510	737	2
2019.	165	687	183	696	510	737	2
2	449	686	454	696	510	737	2
El	254	67	259	76	510	737	3
perfil	261	67	275	76	510	737	3
del	277	67	285	76	510	737	3
buen	287	67	301	76	510	737	3
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universitario	328	67	362	76	510	737	3
desde	364	67	381	76	510	737	3
una	383	67	393	76	510	737	3
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del	430	67	438	76	510	737	3
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tanto	98	102	122	115	510	737	3
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como	165	102	190	115	510	737	3
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características	347	102	412	115	510	737	3
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docente	57	115	92	128	510	737	3
(para	95	115	118	128	510	737	3
ver	121	115	135	128	510	737	3
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se	210	115	220	128	510	737	3
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trabajo	265	115	297	128	510	737	3
de	300	115	311	128	510	737	3
San	313	115	331	128	510	737	3
Martín	333	115	364	128	510	737	3
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2014).	440	115	468	128	510	737	3
En	57	128	69	141	510	737	3
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e	166	128	171	141	510	737	3
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se	249	128	259	141	510	737	3
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señalado	284	128	324	141	510	737	3
las	328	128	340	141	510	737	3
características	344	128	409	141	510	737	3
que	413	128	429	141	510	737	3
definen	433	128	468	141	510	737	3
al	57	140	65	154	510	737	3
buen	69	140	92	154	510	737	3
docente,	95	140	134	154	510	737	3
estando	138	140	173	154	510	737	3
entre	177	140	200	154	510	737	3
ellas	204	140	225	154	510	737	3
el	229	140	236	154	510	737	3
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la	459	140	468	154	510	737	3
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y	112	153	117	166	510	737	3
la	121	153	129	166	510	737	3
adecuación	132	153	184	166	510	737	3
de	187	153	198	166	510	737	3
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didácticos	291	153	337	166	510	737	3
(RUIZ	340	153	367	166	510	737	3
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2005).	435	153	464	166	510	737	3
Sin	85	166	100	179	510	737	3
embargo,	106	166	149	179	510	737	3
dicha	154	166	179	179	510	737	3
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no	214	166	226	179	510	737	3
es	232	166	241	179	510	737	3
fácil	247	166	267	179	510	737	3
debido	272	166	303	179	510	737	3
a	309	166	314	179	510	737	3
la	320	166	329	179	510	737	3
complejidad	335	166	390	179	510	737	3
de	396	166	407	179	510	737	3
los	413	166	426	179	510	737	3
factores	432	166	468	179	510	737	3
implicados	57	178	106	192	510	737	3
en	111	178	122	192	510	737	3
la	127	178	135	192	510	737	3
enseñanza	140	178	188	192	510	737	3
(DE	192	178	208	192	510	737	3
MIGUEL,	213	178	254	192	510	737	3
2003),	259	178	287	192	510	737	3
a	292	178	297	192	510	737	3
la	302	178	310	192	510	737	3
especialización	315	178	384	192	510	737	3
en	389	178	400	192	510	737	3
diagnóstico	404	178	457	192	510	737	3
y	462	178	468	192	510	737	3
prescripción	57	191	113	204	510	737	3
del	118	191	132	204	510	737	3
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(ARBIZU,	195	191	238	204	510	737	3
1994)	243	191	269	204	510	737	3
en	275	191	286	204	510	737	3
las	291	191	303	204	510	737	3
distintas	309	191	347	204	510	737	3
tareas	353	191	380	204	510	737	3
que	385	191	402	204	510	737	3
debe	407	191	428	204	510	737	3
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un	57	204	69	217	510	737	3
docente,	73	204	111	217	510	737	3
tanto	116	204	140	217	510	737	3
en	144	204	155	217	510	737	3
el	160	204	168	217	510	737	3
proceso	172	204	207	217	510	737	3
de	212	204	222	217	510	737	3
E/A	227	204	244	217	510	737	3
como	248	204	273	217	510	737	3
en	278	204	289	217	510	737	3
la	293	204	302	217	510	737	3
función	306	204	341	217	510	737	3
del	346	204	360	217	510	737	3
tutor	364	204	386	217	510	737	3
y	391	204	397	217	510	737	3
en	401	204	412	217	510	737	3
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de	57	217	67	230	510	737	3
desarrollo	72	217	118	230	510	737	3
profesional	123	217	174	230	510	737	3
(MATEO,	179	217	219	230	510	737	3
1987).	225	217	253	230	510	737	3
Ventura	258	217	294	230	510	737	3
y	299	217	305	230	510	737	3
otros	310	217	333	230	510	737	3
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(2011)	377	217	404	230	510	737	3
realizan	409	217	445	230	510	737	3
una	450	217	468	230	510	737	3
clasificación	57	229	114	242	510	737	3
sobre	119	229	143	242	510	737	3
las	148	229	161	242	510	737	3
características	166	229	231	242	510	737	3
de	236	229	246	242	510	737	3
los	251	229	264	242	510	737	3
buenos	269	229	302	242	510	737	3
docentes	307	229	347	242	510	737	3
señalando	352	229	398	242	510	737	3
características	403	229	468	242	510	737	3
pedagógicas,	57	242	116	255	510	737	3
metodológicas	119	242	185	255	510	737	3
y	188	242	194	255	510	737	3
cualidades	197	242	246	255	510	737	3
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Para	85	255	105	268	510	737	3
Zabala	111	255	142	268	510	737	3
(2000)	147	255	176	268	510	737	3
la	182	255	190	268	510	737	3
enseñanza	196	255	244	268	510	737	3
está	249	255	267	268	510	737	3
compuesta	273	255	322	268	510	737	3
por	327	255	342	268	510	737	3
tres	348	255	364	268	510	737	3
factores:	370	255	409	268	510	737	3
planeación,	415	255	468	268	510	737	3
ejecución	57	267	100	281	510	737	3
y	104	267	109	281	510	737	3
evaluación,	113	267	165	281	510	737	3
teniendo	169	267	209	281	510	737	3
en	212	267	223	281	510	737	3
cuenta	227	267	257	281	510	737	3
quien	261	267	286	281	510	737	3
aprende,	290	267	329	281	510	737	3
el	332	267	340	281	510	737	3
qué	344	267	360	281	510	737	3
se	364	267	373	281	510	737	3
aprende	376	267	413	281	510	737	3
y	416	267	422	281	510	737	3
sus	425	267	440	281	510	737	3
fines.	443	267	468	281	510	737	3
La	57	280	68	293	510	737	3
finalidad	71	280	112	293	510	737	3
de	116	280	127	293	510	737	3
un	131	280	143	293	510	737	3
docente	147	280	182	293	510	737	3
no	186	280	198	293	510	737	3
es	202	280	211	293	510	737	3
solo	215	280	234	293	510	737	3
que	238	280	254	293	510	737	3
el	258	280	266	293	510	737	3
sujeto	270	280	297	293	510	737	3
consiga	301	280	336	293	510	737	3
aprender	340	280	380	293	510	737	3
los	384	280	397	293	510	737	3
conocimientos	401	280	468	293	510	737	3
de	57	293	67	306	510	737	3
una	71	293	88	306	510	737	3
disciplina	91	293	136	306	510	737	3
(corto	139	293	166	306	510	737	3
plazo)	169	293	197	306	510	737	3
y	200	293	206	306	510	737	3
poder	210	293	236	306	510	737	3
contribuir	239	293	285	306	510	737	3
a	288	293	293	306	510	737	3
la	297	293	305	306	510	737	3
formación	309	293	356	306	510	737	3
integral	359	293	395	306	510	737	3
del	398	293	412	306	510	737	3
sujeto,	415	293	445	306	510	737	3
sino	449	293	468	306	510	737	3
que	57	305	73	319	510	737	3
se	76	305	85	319	510	737	3
acompaña	89	305	136	319	510	737	3
de	139	305	149	319	510	737	3
una	152	305	170	319	510	737	3
actividad	173	305	215	319	510	737	3
ética	218	305	240	319	510	737	3
que	243	305	259	319	510	737	3
busca	262	305	288	319	510	737	3
una	291	305	309	319	510	737	3
mejora	312	305	344	319	510	737	3
en	347	305	358	319	510	737	3
dichos	361	305	390	319	510	737	3
sujetos	393	305	425	319	510	737	3
para	428	305	448	319	510	737	3
que	451	305	468	319	510	737	3
puedan	57	318	90	331	510	737	3
contribuir	94	318	139	331	510	737	3
al	143	318	151	331	510	737	3
desarrollo	154	318	200	331	510	737	3
de	203	318	214	331	510	737	3
la	217	318	225	331	510	737	3
sociedad	228	318	268	331	510	737	3
(CARLOS	271	318	313	331	510	737	3
GUZMÁN,	316	318	364	331	510	737	3
2016).	367	318	395	331	510	737	3
Como	85	331	112	344	510	737	3
señala	115	331	144	344	510	737	3
Ramsden	147	331	189	344	510	737	3
(2007),	192	331	223	344	510	737	3
un	227	331	239	344	510	737	3
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el	357	344	365	357	510	737	3
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2000),	103	407	131	420	510	737	3
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sean	219	407	239	420	510	737	3
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que	278	407	295	420	510	737	3
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2011).	327	420	354	433	510	737	3
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a	462	432	468	446	510	737	3
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de	87	445	98	458	510	737	3
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de	164	445	174	458	510	737	3
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2015).	312	483	340	496	510	737	3
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Piña	288	496	309	509	510	737	3
(2004)	316	496	345	509	510	737	3
cuando	352	496	385	509	510	737	3
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pues	334	509	355	522	510	737	3
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cada	291	521	313	535	510	737	3
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Albert	85	547	114	560	510	737	3
(1986)	119	547	148	560	510	737	3
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que	307	547	324	560	510	737	3
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se	106	559	115	573	510	737	3
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en	140	559	151	573	510	737	3
intereses	153	559	193	573	510	737	3
relacionados	195	559	253	573	510	737	3
con	255	559	272	573	510	737	3
las	274	559	286	573	510	737	3
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de	329	559	340	573	510	737	3
evaluación	342	559	392	573	510	737	3
de	394	559	405	573	510	737	3
la	407	559	415	573	510	737	3
enseñanza,	417	559	468	573	510	737	3
con	57	572	73	585	510	737	3
la	77	572	85	585	510	737	3
actuación	88	572	133	585	510	737	3
de	136	572	147	585	510	737	3
los	150	572	163	585	510	737	3
profesores	166	572	213	585	510	737	3
y	217	572	222	585	510	737	3
con	226	572	242	585	510	737	3
aspectos	246	572	284	585	510	737	3
de	287	572	298	585	510	737	3
la	301	572	310	585	510	737	3
personalidad	313	572	372	585	510	737	3
del	375	572	388	585	510	737	3
docente.	392	572	430	585	510	737	3
Castonguay-Leblanc	85	585	179	598	510	737	3
y	185	585	191	598	510	737	3
Couturier-Leblanc	197	585	280	598	510	737	3
(1989	286	585	311	598	510	737	3
apud	317	585	340	598	510	737	3
BELTRÁN	346	585	391	598	510	737	3
LLERA;	397	585	431	598	510	737	3
PÉREZ	437	585	468	598	510	737	3
SÁNCHEZ,	57	598	106	611	510	737	3
2005)	110	598	136	611	510	737	3
concluyen	139	598	187	611	510	737	3
que	190	598	207	611	510	737	3
las	210	598	223	611	510	737	3
características	227	598	291	611	510	737	3
deseables	295	598	338	611	510	737	3
en	342	598	353	611	510	737	3
el	356	598	364	611	510	737	3
profesor	368	598	406	611	510	737	3
universitario	409	598	468	611	510	737	3
según	57	610	84	623	510	737	3
los	89	610	102	623	510	737	3
alumnos	107	610	147	623	510	737	3
serían	152	610	180	623	510	737	3
el	185	610	193	623	510	737	3
dominio	198	610	236	623	510	737	3
de	242	610	252	623	510	737	3
la	258	610	266	623	510	737	3
materia,	272	610	309	623	510	737	3
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a	187	623	193	636	510	737	3
los	195	623	208	636	510	737	3
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Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	3
São	99	687	109	696	510	737	3
Paulo,	111	687	129	696	510	737	3
v.	132	687	137	696	510	737	3
45,	138	687	148	696	510	737	3
e196029,	150	687	178	696	510	737	3
2019.	180	687	197	696	510	737	3
3	463	686	468	696	510	737	3
Pilar	43	67	55	76	510	737	4
Alonso	57	67	76	76	510	737	4
MARTÍN	77	67	100	76	510	737	4
original	43	102	78	115	510	737	4
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la	192	102	201	115	510	737	4
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de	268	102	278	115	510	737	4
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y	354	102	359	115	510	737	4
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del	402	115	415	128	510	737	4
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que	207	140	223	154	510	737	4
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que	317	140	333	154	510	737	4
son	340	140	356	154	510	737	4
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como	428	140	454	154	510	737	4
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para	115	153	135	166	510	737	4
los	139	153	153	166	510	737	4
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la	234	153	242	166	510	737	4
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selección	43	166	84	179	510	737	4
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que	265	178	281	192	510	737	4
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contenidos	304	178	354	192	510	737	4
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por	426	178	441	192	510	737	4
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sean	84	191	104	204	510	737	4
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El	71	204	80	217	510	737	4
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los	123	217	137	230	510	737	4
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de	184	217	195	230	510	737	4
3º	199	217	208	230	510	737	4
de	212	217	223	230	510	737	4
las	227	217	239	230	510	737	4
titulaciones	244	217	297	230	510	737	4
de	301	217	312	230	510	737	4
Magisterio,	316	217	367	230	510	737	4
Educación	371	217	419	230	510	737	4
Social,	423	217	454	230	510	737	4
Psicología	43	229	89	242	510	737	4
y	93	229	99	242	510	737	4
Psicopedagogía	103	229	174	242	510	737	4
en	178	229	189	242	510	737	4
la	193	229	202	242	510	737	4
Facultad	206	229	245	242	510	737	4
de	249	229	260	242	510	737	4
Ciencias	264	229	301	242	510	737	4
de	305	229	316	242	510	737	4
la	320	229	328	242	510	737	4
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esperando	387	229	433	242	510	737	4
que	437	229	454	242	510	737	4
dichos	43	242	72	255	510	737	4
datos	75	242	100	255	510	737	4
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reflexionar	149	242	199	255	510	737	4
y	202	242	208	255	510	737	4
favorezcan	211	242	262	255	510	737	4
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•	71	280	77	293	510	737	4
Identificar	81	280	128	293	510	737	4
las	132	280	145	293	510	737	4
características	149	280	214	293	510	737	4
para	219	280	239	293	510	737	4
ser	243	280	256	293	510	737	4
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docente,	304	280	342	293	510	737	4
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el	377	280	385	293	510	737	4
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de	110	293	120	306	510	737	4
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bloques	140	293	175	306	510	737	4
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•	71	305	77	319	510	737	4
Determinar	79	305	130	319	510	737	4
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la	142	305	151	319	510	737	4
percepción	153	305	203	319	510	737	4
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la	339	305	348	319	510	737	4
que	350	305	367	319	510	737	4
aporta	369	305	398	319	510	737	4
la	401	305	409	319	510	737	4
literatura	411	305	454	319	510	737	4
científica.	71	318	116	331	510	737	4
•	71	331	77	344	510	737	4
Analizar	80	331	119	344	510	737	4
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existen	133	331	166	344	510	737	4
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las	248	331	261	344	510	737	4
competencias	264	331	326	344	510	737	4
del	329	331	343	344	510	737	4
profesorado	346	331	401	344	510	737	4
en	404	331	415	344	510	737	4
función	418	331	454	344	510	737	4
del	71	344	85	357	510	737	4
género	88	344	119	357	510	737	4
y/o	122	344	137	357	510	737	4
titulación.	141	344	187	357	510	737	4
Método	43	368	97	381	510	737	4
En	71	394	83	408	510	737	4
función	86	394	121	408	510	737	4
del	125	394	138	408	510	737	4
problema	141	394	184	408	510	737	4
de	187	394	198	408	510	737	4
investigación	201	394	262	408	510	737	4
y	266	394	271	408	510	737	4
los	274	394	287	408	510	737	4
objetivos	291	394	332	408	510	737	4
empleados,	335	394	386	408	510	737	4
hemos	389	394	419	408	510	737	4
optado	422	394	454	408	510	737	4
por	43	407	58	420	510	737	4
un	62	407	74	420	510	737	4
diseño	79	407	108	420	510	737	4
de	113	407	123	420	510	737	4
investigación	128	407	189	420	510	737	4
no	194	407	205	420	510	737	4
experimental,	210	407	273	420	510	737	4
transversal,	277	407	330	420	510	737	4
descriptivo	334	407	384	420	510	737	4
y	389	407	395	420	510	737	4
de	399	407	410	420	510	737	4
relación,	414	407	454	420	510	737	4
tipo	43	420	60	433	510	737	4
cuestionario,	63	420	122	433	510	737	4
para	125	420	145	433	510	737	4
procurar	148	420	187	433	510	737	4
determinar	190	420	240	433	510	737	4
la	243	420	251	433	510	737	4
incidencia	254	420	301	433	510	737	4
de	304	420	315	433	510	737	4
las	318	420	330	433	510	737	4
variables	333	420	374	433	510	737	4
sexo	377	420	398	433	510	737	4
y	401	420	407	433	510	737	4
titulación	410	420	454	433	510	737	4
en	43	432	54	446	510	737	4
la	59	432	67	446	510	737	4
valoración	72	432	121	446	510	737	4
de	126	432	136	446	510	737	4
la	141	432	150	446	510	737	4
docencia	155	432	195	446	510	737	4
universitaria	200	432	258	446	510	737	4
por	263	432	278	446	510	737	4
grupos	283	432	315	446	510	737	4
constituidos	319	432	375	446	510	737	4
por	380	432	395	446	510	737	4
sujetos	400	432	432	446	510	737	4
que	437	432	454	446	510	737	4
presentan	43	445	87	458	510	737	4
diferencias	90	445	140	458	510	737	4
en	142	445	153	458	510	737	4
las	156	445	168	458	510	737	4
variables	171	445	212	458	510	737	4
citadas.	215	445	249	458	510	737	4
Se	252	445	263	458	510	737	4
utiliza	265	445	294	458	510	737	4
un	297	445	309	458	510	737	4
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como	370	445	395	458	510	737	4
instrumento	398	445	454	458	510	737	4
de	43	458	53	471	510	737	4
recogida	56	458	96	471	510	737	4
de	99	458	109	471	510	737	4
información.	113	458	172	471	510	737	4
Participantes	43	483	98	496	510	737	4
La	71	509	82	522	510	737	4
muestra	87	509	124	522	510	737	4
del	129	509	143	522	510	737	4
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corresponde	187	509	243	522	510	737	4
a	249	509	254	522	510	737	4
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muestreo	277	509	319	522	510	737	4
incidental.	325	509	373	522	510	737	4
Los	379	509	394	522	510	737	4
sujetos	400	509	431	522	510	737	4
que	437	509	454	522	510	737	4
componen	43	521	90	535	510	737	4
la	95	521	103	535	510	737	4
muestra	108	521	145	535	510	737	4
son	149	521	165	535	510	737	4
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de	226	521	237	535	510	737	4
primer	242	521	272	535	510	737	4
y	276	521	282	535	510	737	4
segundo	287	521	325	535	510	737	4
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de	356	521	367	535	510	737	4
la	372	521	380	535	510	737	4
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de	443	521	454	535	510	737	4
Huelva	43	534	75	547	510	737	4
que	79	534	96	547	510	737	4
contestaron	100	534	154	547	510	737	4
el	158	534	166	547	510	737	4
cuestionario	170	534	227	547	510	737	4
durante	231	534	266	547	510	737	4
el	271	534	279	547	510	737	4
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académico	312	534	361	547	510	737	4
2013-14	365	534	403	547	510	737	4
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un	442	534	454	547	510	737	4
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de	67	547	77	560	510	737	4
269.	81	547	100	560	510	737	4
El	71	559	80	573	510	737	4
23,7%	83	559	112	573	510	737	4
de	115	559	126	573	510	737	4
los	129	559	142	573	510	737	4
encuestados	145	559	201	573	510	737	4
son	204	559	220	573	510	737	4
hombres	223	559	263	573	510	737	4
y	266	559	272	573	510	737	4
el	275	559	283	573	510	737	4
76,3%	286	559	315	573	510	737	4
son	318	559	334	573	510	737	4
mujeres.	337	559	376	573	510	737	4
En	71	572	83	585	510	737	4
relación	87	572	124	585	510	737	4
a	128	572	133	585	510	737	4
las	137	572	150	585	510	737	4
titulaciones,	154	572	210	585	510	737	4
el	214	572	222	585	510	737	4
24,2%	226	572	254	585	510	737	4
son	259	572	275	585	510	737	4
del	279	572	292	585	510	737	4
grado	296	572	323	585	510	737	4
de	327	572	337	585	510	737	4
Magisterio	341	572	390	585	510	737	4
(primaria),	394	572	442	585	510	737	4
el	446	572	454	585	510	737	4
26,6%	43	585	71	598	510	737	4
de	74	585	84	598	510	737	4
Educación	87	585	134	598	510	737	4
Social,	137	585	167	598	510	737	4
el	170	585	178	598	510	737	4
21,8%	180	585	208	598	510	737	4
son	211	585	227	598	510	737	4
del	229	585	243	598	510	737	4
grado	245	585	272	598	510	737	4
de	274	585	285	598	510	737	4
Psicología	287	585	334	598	510	737	4
y	337	585	342	598	510	737	4
27,4%	345	585	373	598	510	737	4
de	376	585	386	598	510	737	4
la	389	585	397	598	510	737	4
licenciatura	400	585	454	598	510	737	4
de	43	598	53	611	510	737	4
Psicopedagogía.	56	598	130	611	510	737	4
La	71	610	82	623	510	737	4
edad	87	610	109	623	510	737	4
mínima	114	610	149	623	510	737	4
está	154	610	172	623	510	737	4
en	178	610	189	623	510	737	4
20	194	610	206	623	510	737	4
y	211	610	217	623	510	737	4
máxima	222	610	259	623	510	737	4
en	265	610	276	623	510	737	4
35,	281	610	295	623	510	737	4
con	300	610	317	623	510	737	4
una	322	610	340	623	510	737	4
media	345	610	373	623	510	737	4
de	378	610	389	623	510	737	4
22,67	394	610	420	623	510	737	4
y	425	610	431	623	510	737	4
una	436	610	453	623	510	737	4
Desviación	43	623	93	636	510	737	4
Típica	96	623	124	636	510	737	4
de	127	623	138	636	510	737	4
2,44.	141	623	163	636	510	737	4
Educ.	43	687	58	696	510	737	4
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	4
São	84	687	95	696	510	737	4
Paulo,	97	687	115	696	510	737	4
v.	118	687	123	696	510	737	4
45,	124	687	134	696	510	737	4
e196029,	135	687	164	696	510	737	4
2019.	165	687	183	696	510	737	4
4	449	686	454	696	510	737	4
El	254	67	259	76	510	737	5
perfil	261	67	275	76	510	737	5
del	277	67	285	76	510	737	5
buen	287	67	301	76	510	737	5
docente	303	67	326	76	510	737	5
universitario	328	67	362	76	510	737	5
desde	364	67	381	76	510	737	5
una	383	67	393	76	510	737	5
perspectiva	395	67	428	76	510	737	5
del	430	67	438	76	510	737	5
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Para	85	102	105	115	510	737	5
la	108	102	116	115	510	737	5
selección	119	102	161	115	510	737	5
del	164	102	178	115	510	737	5
estudio	181	102	214	115	510	737	5
se	217	102	226	115	510	737	5
llevó	229	102	251	115	510	737	5
a	254	102	259	115	510	737	5
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un	287	102	299	115	510	737	5
muestreo	302	102	343	115	510	737	5
no	346	102	358	115	510	737	5
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en	426	102	437	115	510	737	5
el	440	102	448	115	510	737	5
que	451	102	468	115	510	737	5
se	57	115	66	128	510	737	5
seleccionó	69	115	117	128	510	737	5
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muestra	141	115	178	128	510	737	5
siguiendo	181	115	226	128	510	737	5
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de	270	115	280	128	510	737	5
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que	412	115	428	128	510	737	5
fuera	432	115	455	128	510	737	5
lo	459	115	468	128	510	737	5
más	57	128	75	141	510	737	5
representativa	78	128	143	141	510	737	5
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Se	85	140	96	154	510	737	5
eligió	99	140	125	154	510	737	5
esta	129	140	146	154	510	737	5
muestra	150	140	187	154	510	737	5
dado	190	140	213	154	510	737	5
que	216	140	233	154	510	737	5
los	236	140	249	154	510	737	5
contenidos	253	140	303	154	510	737	5
curriculares	307	140	360	154	510	737	5
de	364	140	375	154	510	737	5
las	378	140	391	154	510	737	5
titulaciones	394	140	448	154	510	737	5
que	451	140	468	154	510	737	5
se	57	153	66	166	510	737	5
ofrecen	69	153	103	166	510	737	5
en	106	153	117	166	510	737	5
este	121	153	138	166	510	737	5
centro	142	153	170	166	510	737	5
poseen	174	153	205	166	510	737	5
una	209	153	226	166	510	737	5
formación	229	153	276	166	510	737	5
elevada	280	153	314	166	510	737	5
en	318	153	329	166	510	737	5
materia	332	153	367	166	510	737	5
pedagógica.	370	153	425	166	510	737	5
Instrumento	57	178	108	191	510	737	5
El	85	204	94	217	510	737	5
instrumento	101	204	160	217	510	737	5
de	167	204	178	217	510	737	5
medida	184	204	219	217	510	737	5
empleado	226	204	272	217	510	737	5
ha	279	204	291	217	510	737	5
sido	297	204	317	217	510	737	5
una	324	204	342	217	510	737	5
encuesta	348	204	390	217	510	737	5
elaborado	397	204	445	217	510	737	5
por	452	204	468	217	510	737	5
Gargallo	57	217	98	230	510	737	5
López	104	217	132	230	510	737	5
y	138	217	143	230	510	737	5
otros	149	217	173	230	510	737	5
autores	179	217	214	230	510	737	5
(2010),	220	217	252	230	510	737	5
la	258	217	267	230	510	737	5
cual	272	217	293	230	510	737	5
está	298	217	317	230	510	737	5
compuesta	323	217	374	230	510	737	5
por	380	217	396	230	510	737	5
ocho	402	217	425	230	510	737	5
bloques	430	217	468	230	510	737	5
relativos	57	229	99	242	510	737	5
a	105	229	110	242	510	737	5
las	117	229	130	242	510	737	5
características	137	229	206	242	510	737	5
que	213	229	230	242	510	737	5
poseería	236	229	276	242	510	737	5
el	283	229	291	242	510	737	5
profesor	298	229	338	242	510	737	5
ideal	344	229	368	242	510	737	5
en	374	229	385	242	510	737	5
la	392	229	401	242	510	737	5
universidad:	407	229	468	242	510	737	5
cualidades	57	242	108	255	510	737	5
personales,	113	242	167	255	510	737	5
profesionales,	171	242	239	255	510	737	5
metodología	244	242	304	255	510	737	5
de	309	242	320	255	510	737	5
enseñanza,	324	242	378	255	510	737	5
características	383	242	452	255	510	737	5
de	457	242	468	255	510	737	5
las	57	255	70	268	510	737	5
explicaciones,	74	255	143	268	510	737	5
métodos	148	255	188	268	510	737	5
que	192	255	210	268	510	737	5
debería	214	255	249	268	510	737	5
utilizar,	254	255	291	268	510	737	5
materiales	296	255	346	268	510	737	5
y	350	255	356	268	510	737	5
recursos,	360	255	403	268	510	737	5
metodología	407	255	468	268	510	737	5
y	57	267	62	281	510	737	5
características	66	267	136	281	510	737	5
de	140	267	151	281	510	737	5
evaluación.	155	267	210	281	510	737	5
Se	85	280	96	293	510	737	5
trata	102	280	125	293	510	737	5
de	131	280	142	293	510	737	5
una	148	280	166	293	510	737	5
escala	173	280	202	293	510	737	5
multidimensional	208	280	294	293	510	737	5
con	300	280	317	293	510	737	5
una	323	280	341	293	510	737	5
fiabilidad	348	280	394	293	510	737	5
total	400	280	423	293	510	737	5
(alfa	429	280	451	293	510	737	5
de	457	280	468	293	510	737	5
Cronbach=.910)	57	293	133	306	510	737	5
bastante	137	293	178	306	510	737	5
alta.	182	293	203	306	510	737	5
La	207	293	218	306	510	737	5
fiabilidad	222	293	269	306	510	737	5
de	273	293	284	306	510	737	5
las	288	293	302	306	510	737	5
subescalas	306	293	357	306	510	737	5
va	361	293	372	306	510	737	5
desde	376	293	403	306	510	737	5
el	407	293	415	306	510	737	5
valor	420	293	445	306	510	737	5
más	449	293	468	306	510	737	5
bajo	57	305	77	319	510	737	5
de	83	305	94	319	510	737	5
la	99	305	108	319	510	737	5
subescala	113	305	159	319	510	737	5
6	165	305	170	319	510	737	5
(Materiales)	176	305	233	319	510	737	5
con	238	305	256	319	510	737	5
un	261	305	273	319	510	737	5
valor	279	305	304	319	510	737	5
alfa	309	305	327	319	510	737	5
de	333	305	344	319	510	737	5
Cronbach=.609	349	305	423	319	510	737	5
hasta	428	305	454	319	510	737	5
la	459	305	468	319	510	737	5
subescala	57	318	103	331	510	737	5
1	107	318	113	331	510	737	5
(cualidades	117	318	171	331	510	737	5
personales)	175	318	229	331	510	737	5
con	233	318	251	331	510	737	5
un	255	318	267	331	510	737	5
valor	271	318	296	331	510	737	5
alfa	300	318	318	331	510	737	5
de	322	318	333	331	510	737	5
Cronbach=.779.	337	318	414	331	510	737	5
El	85	331	94	344	510	737	5
instrumento	97	331	155	344	510	737	5
recogía	157	331	192	344	510	737	5
un	195	331	207	344	510	737	5
total	210	331	231	344	510	737	5
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71	247	331	258	344	510	737	5
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y	289	331	294	344	510	737	5
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de	389	331	399	344	510	737	5
identificación	402	331	468	344	510	737	5
de	57	344	68	357	510	737	5
los	72	344	85	357	510	737	5
sujetos	90	344	123	357	510	737	5
como	127	344	153	357	510	737	5
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Los	336	344	352	357	510	737	5
ítems	357	344	382	357	510	737	5
son	386	344	403	357	510	737	5
dicotómicos,	407	344	468	357	510	737	5
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este	72	356	90	369	510	737	5
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se	124	356	134	369	510	737	5
hace	138	356	159	369	510	737	5
factible	163	356	199	369	510	737	5
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a	334	356	340	369	510	737	5
las	344	356	357	369	510	737	5
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profesionales,	57	369	123	382	510	737	5
metodologías	131	369	195	382	510	737	5
de	204	369	215	382	510	737	5
enseñanza	223	369	273	382	510	737	5
y	282	369	287	382	510	737	5
evaluación.	296	369	351	382	510	737	5
Los	360	369	376	382	510	737	5
alumnos	384	369	425	382	510	737	5
pueden	433	369	468	382	510	737	5
seleccionar,	57	382	112	395	510	737	5
en	118	382	130	395	510	737	5
cada	136	382	158	395	510	737	5
bloque,	164	382	199	395	510	737	5
los	205	382	218	395	510	737	5
ítems	224	382	250	395	510	737	5
que	256	382	273	395	510	737	5
consideren	279	382	330	395	510	737	5
más	336	382	355	395	510	737	5
importantes	361	382	418	395	510	737	5
hasta	424	382	449	395	510	737	5
un	455	382	468	395	510	737	5
máximo	57	394	96	408	510	737	5
de	99	394	110	408	510	737	5
7.	114	394	122	408	510	737	5
El	85	407	94	420	510	737	5
cuestionario	98	407	154	420	510	737	5
fue	158	407	173	420	510	737	5
anónimo	177	407	217	420	510	737	5
pues	221	407	242	420	510	737	5
se	246	407	255	420	510	737	5
pretendía	259	407	302	420	510	737	5
que	306	407	323	420	510	737	5
las	327	407	339	420	510	737	5
personas	343	407	384	420	510	737	5
respondieran	387	407	447	420	510	737	5
con	451	407	468	420	510	737	5
sinceridad	57	420	104	433	510	737	5
y	107	420	113	433	510	737	5
no	116	420	128	433	510	737	5
ocultaran	131	420	175	433	510	737	5
sus	178	420	192	433	510	737	5
opiniones	196	420	240	433	510	737	5
por	243	420	259	433	510	737	5
sentirse	262	420	297	433	510	737	5
identificadas.	300	420	361	433	510	737	5
Procedimiento	57	445	118	457	510	737	5
En	85	471	97	484	510	737	5
lo	104	471	113	484	510	737	5
que	119	471	136	484	510	737	5
respecta	142	471	182	484	510	737	5
al	188	471	197	484	510	737	5
procedimiento,	203	471	276	484	510	737	5
el	282	471	290	484	510	737	5
cuestionario	297	471	356	484	510	737	5
fue	363	471	378	484	510	737	5
facilitado	384	471	430	484	510	737	5
en	436	471	448	484	510	737	5
los	454	471	468	484	510	737	5
últimos	57	483	93	496	510	737	5
días	97	483	116	496	510	737	5
de	120	483	131	496	510	737	5
clase	134	483	158	496	510	737	5
del	162	483	176	496	510	737	5
curso	180	483	206	496	510	737	5
2014.	210	483	236	496	510	737	5
Posteriormente,	240	483	316	496	510	737	5
se	319	483	329	496	510	737	5
procedió	333	483	374	496	510	737	5
a	378	483	384	496	510	737	5
la	387	483	396	496	510	737	5
incorporación	400	483	468	496	510	737	5
de	57	496	68	509	510	737	5
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resultados	90	496	139	509	510	737	5
al	144	496	152	509	510	737	5
programa	157	496	203	509	510	737	5
SPSS	208	496	233	509	510	737	5
15	237	496	249	509	510	737	5
y	253	496	259	509	510	737	5
su	263	496	273	509	510	737	5
correspondiente	278	496	356	509	510	737	5
tratamiento	360	496	417	509	510	737	5
y	421	496	427	509	510	737	5
análisis	431	496	468	509	510	737	5
de	57	509	68	522	510	737	5
los	72	509	85	522	510	737	5
datos	89	509	115	522	510	737	5
obtenidos.	119	509	169	522	510	737	5
Resultados	57	533	137	546	510	737	5
Primero	85	559	123	573	510	737	5
analizaremos	125	559	188	573	510	737	5
el	190	559	199	573	510	737	5
perfil	201	559	226	573	510	737	5
del	229	559	243	573	510	737	5
buen	245	559	268	573	510	737	5
docente	271	559	308	573	510	737	5
en	310	559	321	573	510	737	5
general,	324	559	362	573	510	737	5
después	364	559	401	573	510	737	5
por	404	559	419	573	510	737	5
titulación	422	559	468	573	510	737	5
y	57	572	62	585	510	737	5
posteriormente	66	572	138	585	510	737	5
se	141	572	151	585	510	737	5
mostrarán	154	572	203	585	510	737	5
las	207	572	220	585	510	737	5
diferencias	223	572	275	585	510	737	5
significativas	279	572	343	585	510	737	5
por	346	572	362	585	510	737	5
bloques.	366	572	405	585	510	737	5
En	85	585	97	598	510	737	5
general	99	585	134	598	510	737	5
los	136	585	149	598	510	737	5
alumnos	152	585	191	598	510	737	5
les	194	585	206	598	510	737	5
dan	208	585	226	598	510	737	5
más	228	585	246	598	510	737	5
valor	249	585	273	598	510	737	5
a	275	585	280	598	510	737	5
las	283	585	295	598	510	737	5
cualidades	298	585	347	598	510	737	5
personales,	349	585	401	598	510	737	5
profesionales,	403	585	468	598	510	737	5
metodología	57	598	115	611	510	737	5
de	119	598	130	611	510	737	5
enseñanza	134	598	183	611	510	737	5
y	187	598	193	611	510	737	5
en	197	598	208	611	510	737	5
menor	212	598	242	611	510	737	5
medida	246	598	280	611	510	737	5
las	285	598	298	611	510	737	5
características	302	598	368	611	510	737	5
de	372	598	383	611	510	737	5
las	387	598	400	611	510	737	5
explicaciones	404	598	468	611	510	737	5
(menos	57	610	90	623	510	737	5
la	94	610	102	623	510	737	5
claridad),	106	610	149	623	510	737	5
los	153	610	166	623	510	737	5
métodos	169	610	209	623	510	737	5
docentes,	212	610	256	623	510	737	5
los	259	610	272	623	510	737	5
materiales,	276	610	326	623	510	737	5
recursos	330	610	368	623	510	737	5
y	372	610	378	623	510	737	5
la	381	610	390	623	510	737	5
evaluación.	393	610	447	623	510	737	5
Educ.	57	687	73	696	510	737	5
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	5
São	99	687	109	696	510	737	5
Paulo,	111	687	129	696	510	737	5
v.	132	687	137	696	510	737	5
45,	138	687	148	696	510	737	5
e196029,	150	687	178	696	510	737	5
2019.	180	687	197	696	510	737	5
5	463	686	468	696	510	737	5
Pilar	43	67	55	76	510	737	6
Alonso	57	67	76	76	510	737	6
MARTÍN	77	67	100	76	510	737	6
Gráfico	43	101	74	114	510	737	6
1-	77	101	86	114	510	737	6
Perfil	88	101	108	113	510	737	6
de	111	101	120	113	510	737	6
un	123	101	133	113	510	737	6
buen	135	101	155	113	510	737	6
docente	157	101	188	113	510	737	6
de	191	101	201	113	510	737	6
la	203	101	210	113	510	737	6
muestra	213	101	244	113	510	737	6
total	247	101	264	113	510	737	6
Relaciona	81	128	112	138	510	737	6
teoría_práctica	114	128	162	138	510	737	6
Motivadoras	123	141	162	151	510	737	6
Enseña	101	154	125	164	510	737	6
estrategias	127	154	162	164	510	737	6
Evaluac_formativa	103	167	162	177	510	737	6
Carácter	101	180	128	190	510	737	6
agradable	130	180	162	190	510	737	6
Abierto_alumnado	103	193	162	203	510	737	6
Fomenta_participac.	97	205	162	215	510	737	6
Metodología_diversa/adaptada	64	217	162	227	510	737	6
Comprensivo	120	230	162	240	510	737	6
Valoración_trabajos	99	243	162	253	510	737	6
Valora_esfuerzo_alumno	83	256	162	266	510	737	6
Material	91	269	116	279	510	737	6
estudio_claro	119	269	162	279	510	737	6
Valorac_realiz_prácticas	84	282	162	292	510	737	6
Responsabilidad	110	295	162	305	510	737	6
Resolución_dudas_clase	82	308	162	318	510	737	6
Empatía	136	321	162	331	510	737	6
Capadidad	87	334	121	344	510	737	6
de	123	334	131	344	510	737	6
escucha	135	334	162	344	510	737	6
Prepara_clases	112	347	162	357	510	737	6
Ejemp_prácticos/reales	87	359	162	369	510	737	6
Buena	95	371	115	381	510	737	6
comunicación	118	371	162	381	510	737	6
Dominio_materia	107	383	162	393	510	737	6
Respeta_alumnos	104	396	162	406	510	737	6
Explicac_claras	112	409	162	419	510	737	6
75%	162	425	178	436	510	737	6
80%	212	425	229	436	510	737	6
85%	265	425	282	436	510	737	6
90%	320	425	337	436	510	737	6
95%	375	425	392	436	510	737	6
100%	421	425	442	436	510	737	6
Fuente:	43	448	64	457	510	737	6
Elaboración	65	448	98	457	510	737	6
propia.	100	448	120	457	510	737	6
Los	71	471	86	484	510	737	6
resultados	93	471	139	484	510	737	6
por	146	471	161	484	510	737	6
titulación	168	471	212	484	510	737	6
muestran	218	471	261	484	510	737	6
que	268	471	284	484	510	737	6
para	291	471	311	484	510	737	6
los	318	471	331	484	510	737	6
alumnos	337	471	376	484	510	737	6
de	383	471	394	484	510	737	6
primero	401	471	436	484	510	737	6
de	443	471	454	484	510	737	6
Psicopedagogía	43	483	112	496	510	737	6
las	116	483	128	496	510	737	6
características	132	483	196	496	510	737	6
de	200	483	210	496	510	737	6
un	214	483	226	496	510	737	6
buen	229	483	251	496	510	737	6
profesor	255	483	292	496	510	737	6
universitario	296	483	354	496	510	737	6
son	357	483	373	496	510	737	6
los	377	483	390	496	510	737	6
siguientes:	393	483	442	496	510	737	6
En	71	496	83	509	510	737	6
el	87	496	95	509	510	737	6
Cualidades	100	496	148	509	510	737	6
personales	153	496	200	509	510	737	6
son	204	496	220	509	510	737	6
señaladas	225	496	268	509	510	737	6
como	272	496	297	509	510	737	6
deseables	302	496	344	509	510	737	6
en	348	496	359	509	510	737	6
un	363	496	375	509	510	737	6
buen	380	496	402	509	510	737	6
docente	406	496	441	509	510	737	6
el	446	496	454	509	510	737	6
respeto	43	509	75	522	510	737	6
(98%),	79	509	108	522	510	737	6
capacidad	113	509	158	522	510	737	6
de	163	509	173	522	510	737	6
escucha	178	509	213	522	510	737	6
(96%),	218	509	247	522	510	737	6
comprensión	252	509	310	522	510	737	6
(95%),	314	509	343	522	510	737	6
con	348	509	364	522	510	737	6
carácter	369	509	405	522	510	737	6
agradable	410	509	454	522	510	737	6
(88%)	43	521	69	535	510	737	6
y	71	521	77	535	510	737	6
un	80	521	92	535	510	737	6
buen	94	521	117	535	510	737	6
trato	119	521	141	535	510	737	6
(87%).	143	521	172	535	510	737	6
En	175	521	187	535	510	737	6
Cualidades	190	521	238	535	510	737	6
profesionales	241	521	300	535	510	737	6
se	303	521	312	535	510	737	6
decantan	314	521	356	535	510	737	6
por	358	521	373	535	510	737	6
la	376	521	384	535	510	737	6
preparación	387	521	440	535	510	737	6
de	443	521	454	535	510	737	6
las	43	534	55	547	510	737	6
clases	58	534	84	547	510	737	6
(98%),	87	534	116	547	510	737	6
responsabilidad,	119	534	191	547	510	737	6
(96%),	194	534	223	547	510	737	6
respetar	226	534	261	547	510	737	6
el	264	534	272	547	510	737	6
horario	275	534	308	547	510	737	6
de	311	534	321	547	510	737	6
tutorías	324	534	359	547	510	737	6
(89%)	362	534	388	547	510	737	6
y	391	534	396	547	510	737	6
puntualidad	399	534	454	547	510	737	6
(80%).	43	547	71	560	510	737	6
En	73	547	85	560	510	737	6
Metodología	87	547	142	560	510	737	6
de	144	547	154	560	510	737	6
enseñanza	156	547	202	560	510	737	6
valoran	204	547	238	560	510	737	6
en	240	547	251	560	510	737	6
un	253	547	265	560	510	737	6
buen	267	547	289	560	510	737	6
docente	291	547	326	560	510	737	6
que	328	547	344	560	510	737	6
fomente	346	547	383	560	510	737	6
la	385	547	393	560	510	737	6
participación	395	547	454	560	510	737	6
e	43	559	47	573	510	737	6
implicación	52	559	104	573	510	737	6
del	108	559	122	573	510	737	6
alumnado	126	559	171	573	510	737	6
(93%),	175	559	204	573	510	737	6
el	208	559	216	573	510	737	6
que	220	559	236	573	510	737	6
utiliza	240	559	268	573	510	737	6
una	273	559	290	573	510	737	6
metodología	294	559	350	573	510	737	6
diversa	354	559	386	573	510	737	6
y	390	559	396	573	510	737	6
adaptada	400	559	441	573	510	737	6
al	445	559	454	573	510	737	6
alumnado	43	572	88	585	510	737	6
(89%)	90	572	116	585	510	737	6
y	119	572	125	585	510	737	6
enseña	127	572	158	585	510	737	6
estrategias	161	572	208	585	510	737	6
para	211	572	231	585	510	737	6
trabajar	233	572	269	585	510	737	6
la	271	572	279	585	510	737	6
asignatura	282	572	329	585	510	737	6
y	332	572	338	585	510	737	6
aprender	340	572	380	585	510	737	6
(83%),	383	572	411	585	510	737	6
así	414	572	426	585	510	737	6
como	429	572	454	585	510	737	6
el	43	585	50	598	510	737	6
utilizar	53	585	85	598	510	737	6
los	88	585	101	598	510	737	6
recursos	104	585	141	598	510	737	6
de	144	585	154	598	510	737	6
apoyo	157	585	185	598	510	737	6
necesarios	188	585	234	598	510	737	6
(80%)	237	585	263	598	510	737	6
y	266	585	272	598	510	737	6
estabelecer	274	585	323	598	510	737	6
relaciones	326	585	371	598	510	737	6
entre	374	585	397	598	510	737	6
conceptos	400	585	445	598	510	737	6
y	448	585	453	598	510	737	6
temas	43	598	69	611	510	737	6
(80%).	72	598	101	611	510	737	6
En	104	598	116	611	510	737	6
Características	120	598	186	611	510	737	6
de	189	598	199	611	510	737	6
las	203	598	216	611	510	737	6
explicaciones,	220	598	281	611	510	737	6
éstas	285	598	307	611	510	737	6
deben	310	598	337	611	510	737	6
ser	340	598	353	611	510	737	6
claras,	357	598	385	611	510	737	6
(99%),	389	598	418	611	510	737	6
usando	421	598	454	611	510	737	6
ejemplos	43	610	82	623	510	737	6
prácticos	85	610	126	623	510	737	6
y	129	610	135	623	510	737	6
reales	138	610	164	623	510	737	6
(94%)	167	610	193	623	510	737	6
y	197	610	202	623	510	737	6
motivadoras	206	610	261	623	510	737	6
(85%)	265	610	291	623	510	737	6
y	294	610	300	623	510	737	6
destacando	303	610	353	623	510	737	6
los	357	610	370	623	510	737	6
conceptos	373	610	418	623	510	737	6
básicos	421	610	454	623	510	737	6
(78%).	43	623	71	636	510	737	6
En	75	623	87	636	510	737	6
Métodos,	91	623	131	636	510	737	6
los	135	623	148	636	510	737	6
alumnos	152	623	191	636	510	737	6
piensan	195	623	230	636	510	737	6
que	234	623	250	636	510	737	6
el	254	623	262	636	510	737	6
profesor	266	623	303	636	510	737	6
debería	307	623	340	636	510	737	6
utilizar	344	623	376	636	510	737	6
la	380	623	388	636	510	737	6
resolución	392	623	439	636	510	737	6
de	443	623	453	636	510	737	6
dudas	43	636	69	649	510	737	6
en	72	636	83	649	510	737	6
clase,	86	636	110	649	510	737	6
(93%),	113	636	142	649	510	737	6
el	145	636	152	649	510	737	6
análisis	155	636	189	649	510	737	6
de	192	636	202	649	510	737	6
casos	205	636	229	649	510	737	6
(77%)	232	636	258	649	510	737	6
y	261	636	267	649	510	737	6
el	270	636	278	649	510	737	6
aprendizaje	281	636	332	649	510	737	6
por	335	636	350	649	510	737	6
descubrimiento	353	636	422	649	510	737	6
(72%).	425	636	454	649	510	737	6
Educ.	43	687	58	696	510	737	6
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	6
São	84	687	95	696	510	737	6
Paulo,	97	687	115	696	510	737	6
v.	118	687	123	696	510	737	6
45,	124	687	134	696	510	737	6
e196029,	135	687	164	696	510	737	6
2019.	165	687	183	696	510	737	6
6	449	686	454	696	510	737	6
El	254	67	259	76	510	737	7
perfil	261	67	275	76	510	737	7
del	277	67	285	76	510	737	7
buen	287	67	301	76	510	737	7
docente	303	67	326	76	510	737	7
universitario	328	67	362	76	510	737	7
desde	364	67	381	76	510	737	7
una	383	67	393	76	510	737	7
perspectiva	395	67	428	76	510	737	7
del	430	67	438	76	510	737	7
alumnado	440	67	468	76	510	737	7
En	57	102	69	115	510	737	7
Materiales	73	102	121	115	510	737	7
y	126	102	131	115	510	737	7
Recursos	136	102	175	115	510	737	7
es	180	102	189	115	510	737	7
importante	194	102	243	115	510	737	7
que	248	102	265	115	510	737	7
el	269	102	277	115	510	737	7
material	282	102	319	115	510	737	7
de	324	102	334	115	510	737	7
estudio	339	102	372	115	510	737	7
sea	377	102	391	115	510	737	7
claro	396	102	418	115	510	737	7
y	423	102	429	115	510	737	7
sencillo	433	102	468	115	510	737	7
(94%),	57	115	85	128	510	737	7
que	90	115	106	128	510	737	7
utilice	110	115	138	128	510	737	7
Medios	142	115	174	128	510	737	7
audiovisuales	179	115	239	128	510	737	7
(82%)	244	115	270	128	510	737	7
y	274	115	280	128	510	737	7
apuntes	284	115	319	128	510	737	7
de	323	115	334	128	510	737	7
calidad	338	115	370	128	510	737	7
ajustados	374	115	417	128	510	737	7
al	421	115	429	128	510	737	7
temario	433	115	468	128	510	737	7
(74%).	57	128	85	141	510	737	7
En	89	128	101	141	510	737	7
Metodología	104	128	159	141	510	737	7
de	163	128	173	141	510	737	7
evaluación	176	128	224	141	510	737	7
es	228	128	237	141	510	737	7
importante	240	128	290	141	510	737	7
para	293	128	313	141	510	737	7
el	316	128	324	141	510	737	7
alumnado	328	128	373	141	510	737	7
que	376	128	392	141	510	737	7
el	396	128	404	141	510	737	7
buen	407	128	429	141	510	737	7
docente	433	128	468	141	510	737	7
valore	57	140	85	154	510	737	7
la	87	140	96	154	510	737	7
realización	98	140	147	154	510	737	7
de	150	140	160	154	510	737	7
prácticas	163	140	203	154	510	737	7
(93%),	205	140	234	154	510	737	7
el	237	140	244	154	510	737	7
esfuerzo	247	140	284	154	510	737	7
(89%),	287	140	316	154	510	737	7
el	318	140	326	154	510	737	7
trabajo,	329	140	363	154	510	737	7
(88%)	365	140	392	154	510	737	7
y	394	140	400	154	510	737	7
las	402	140	415	154	510	737	7
actividades	417	140	468	154	510	737	7
diarias	57	153	87	166	510	737	7
de	89	153	100	166	510	737	7
clase	102	153	124	166	510	737	7
(88%)	127	153	153	166	510	737	7
y	156	153	161	166	510	737	7
en	164	153	175	166	510	737	7
Características	178	153	244	166	510	737	7
de	246	153	256	166	510	737	7
la	259	153	268	166	510	737	7
evaluación,	271	153	321	166	510	737	7
ésta	324	153	341	166	510	737	7
debe	344	153	365	166	510	737	7
ser	367	153	380	166	510	737	7
formativa	383	153	427	166	510	737	7
donde	430	153	457	166	510	737	7
el	460	153	468	166	510	737	7
alumno	57	166	91	179	510	737	7
puede	94	166	120	179	510	737	7
conocer	123	166	159	179	510	737	7
sus	162	166	176	179	510	737	7
fallos	179	166	203	179	510	737	7
y	206	166	212	179	510	737	7
los	214	166	227	179	510	737	7
puede	230	166	257	179	510	737	7
corregir	259	166	295	179	510	737	7
(90%),	297	166	326	179	510	737	7
conocida	329	166	369	179	510	737	7
de	372	166	383	179	510	737	7
antemano	386	166	430	179	510	737	7
(86%)	433	166	459	179	510	737	7
y	462	166	468	179	510	737	7
flexible,	57	178	93	192	510	737	7
que	96	178	112	192	510	737	7
ofrezca	115	178	148	192	510	737	7
opciones	151	178	191	192	510	737	7
diversas	194	178	230	192	510	737	7
para	233	178	253	192	510	737	7
aprobar	256	178	291	192	510	737	7
(84%).	294	178	322	192	510	737	7
Gráfico	57	203	88	216	510	737	7
2-	91	203	100	216	510	737	7
Perfil	103	204	122	216	510	737	7
del	125	204	137	216	510	737	7
buen	139	204	159	216	510	737	7
docente	161	204	192	216	510	737	7
para	195	204	212	216	510	737	7
los	215	204	226	216	510	737	7
alumnos	228	204	261	216	510	737	7
de	264	204	274	216	510	737	7
Psicopedagogía	276	204	337	216	510	737	7
Lección	112	231	137	241	510	737	7
magistral	139	231	168	241	510	737	7
Método	110	246	133	256	510	737	7
tradicional	136	246	168	256	510	737	7
Examen	128	261	153	271	510	737	7
final	155	261	168	271	510	737	7
Metodología_diversa/adaptada	70	276	168	286	510	737	7
Respeta-horarios-tutoría	91	291	168	301	510	737	7
Evalac.Formativa	115	306	168	316	510	737	7
Realización_prácticas	99	321	168	331	510	737	7
Resolusión_dudas_clase	89	336	168	346	510	737	7
Participac_implicación	97	351	168	361	510	737	7
Material	98	366	123	376	510	737	7
estudio_claro	125	366	168	376	510	737	7
Ejemp_prácticos/reales	94	381	168	391	510	737	7
Comprensivo	127	396	168	406	510	737	7
Responsabilidad	117	411	168	421	510	737	7
Capacidad	96	426	130	436	510	737	7
de	132	426	140	436	510	737	7
escucha	142	426	168	436	510	737	7
Prepar.	124	441	147	451	510	737	7
clases	148	441	168	451	510	737	7
Respeta_alumnos	111	456	168	466	510	737	7
Explicac_claras	119	471	168	481	510	737	7
0%	168	488	180	499	510	737	7
20%	221	488	238	499	510	737	7
40%	274	488	291	499	510	737	7
60%	329	488	346	499	510	737	7
80%	385	488	401	499	510	737	7
100%	435	488	457	499	510	737	7
Fuente:	57	518	78	527	510	737	7
Elaboración	79	518	112	527	510	737	7
propia.	114	518	134	527	510	737	7
Para	85	547	105	560	510	737	7
los	109	547	122	560	510	737	7
alumnos	125	547	164	560	510	737	7
de	168	547	178	560	510	737	7
tercero	182	547	213	560	510	737	7
de	216	547	227	560	510	737	7
Magisterio	230	547	279	560	510	737	7
(Primaria)	282	547	328	560	510	737	7
las	331	547	344	560	510	737	7
características	347	547	412	560	510	737	7
de	416	547	426	560	510	737	7
un	430	547	442	560	510	737	7
buen	445	547	468	560	510	737	7
profesor	57	559	94	573	510	737	7
universitario	98	559	156	573	510	737	7
son	159	559	175	573	510	737	7
los	179	559	192	573	510	737	7
siguientes:	195	559	244	573	510	737	7
En	85	572	97	585	510	737	7
Cualidades	104	572	153	585	510	737	7
personales:	160	572	211	585	510	737	7
abierto	217	572	249	585	510	737	7
(87%),	255	572	284	585	510	737	7
respetuoso	291	572	339	585	510	737	7
(84%),	345	572	375	585	510	737	7
atento	381	572	410	585	510	737	7
(79%),	416	572	445	585	510	737	7
con	451	572	468	585	510	737	7
capacidad	57	585	103	598	510	737	7
de	107	585	118	598	510	737	7
escucha	122	585	158	598	510	737	7
(76%)	163	585	189	598	510	737	7
y	194	585	199	598	510	737	7
comprensivo	204	585	263	598	510	737	7
(72%).	267	585	296	598	510	737	7
En	301	585	313	598	510	737	7
Cualidades	318	585	367	598	510	737	7
profesionales:	372	585	435	598	510	737	7
buena	440	585	468	598	510	737	7
comunicación	57	598	121	611	510	737	7
(96%),	124	598	153	611	510	737	7
responsabilidad	156	598	228	611	510	737	7
(82%),	231	598	260	611	510	737	7
preparación	263	598	317	611	510	737	7
de	320	598	331	611	510	737	7
las	333	598	346	611	510	737	7
clases	349	598	376	611	510	737	7
(81%),	379	598	407	611	510	737	7
competencia	410	598	468	611	510	737	7
y	57	610	62	623	510	737	7
dominio	65	610	103	623	510	737	7
de	105	610	116	623	510	737	7
la	118	610	126	623	510	737	7
materia	128	610	163	623	510	737	7
(78%).	165	610	195	623	510	737	7
En	197	610	209	623	510	737	7
Metodología	211	610	267	623	510	737	7
de	269	610	279	623	510	737	7
enseñanza:	282	610	332	623	510	737	7
metodología	337	610	394	623	510	737	7
apoyada	396	610	435	623	510	737	7
por	437	610	452	623	510	737	7
los	455	610	468	623	510	737	7
recursos	57	623	94	636	510	737	7
necesarios	98	623	145	636	510	737	7
(powe-point,	149	623	208	636	510	737	7
vídeos,	211	623	243	636	510	737	7
etc.)	247	623	266	636	510	737	7
(92%),	270	623	299	636	510	737	7
enseñando	303	623	352	636	510	737	7
estrategias	356	623	404	636	510	737	7
para	408	623	428	636	510	737	7
trabajar	432	623	468	636	510	737	7
la	57	636	65	649	510	737	7
asignatura	70	636	118	649	510	737	7
y	123	636	129	649	510	737	7
aprender	134	636	174	649	510	737	7
(preparación	179	636	237	649	510	737	7
de	242	636	252	649	510	737	7
exámenes)	257	636	306	649	510	737	7
(79%),	316	636	345	649	510	737	7
estableciendo	355	636	417	649	510	737	7
relaciones	422	636	468	649	510	737	7
Educ.	57	687	73	696	510	737	7
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	7
São	99	687	109	696	510	737	7
Paulo,	111	687	129	696	510	737	7
v.	132	687	137	696	510	737	7
45,	138	687	148	696	510	737	7
e196029,	150	687	178	696	510	737	7
2019.	180	687	197	696	510	737	7
7	463	686	468	696	510	737	7
Pilar	43	67	55	76	510	737	8
Alonso	57	67	76	76	510	737	8
MARTÍN	77	67	100	76	510	737	8
entre	43	102	66	115	510	737	8
los	71	102	84	115	510	737	8
conceptos	88	102	134	115	510	737	8
y	139	102	145	115	510	737	8
los	150	102	163	115	510	737	8
temas	167	102	194	115	510	737	8
trabajados	199	102	247	115	510	737	8
en	251	102	262	115	510	737	8
clase	267	102	290	115	510	737	8
(75%)	295	102	321	115	510	737	8
y	326	102	332	115	510	737	8
usando	336	102	369	115	510	737	8
una	374	102	392	115	510	737	8
metodología	396	102	454	115	510	737	8
diversa,	43	115	78	128	510	737	8
adaptado	82	115	124	128	510	737	8
a	128	115	133	128	510	737	8
cada	137	115	158	128	510	737	8
alumno	162	115	197	128	510	737	8
(70%)	201	115	226	128	510	737	8
y	230	115	236	128	510	737	8
las	243	115	256	128	510	737	8
explicaciones	260	115	322	128	510	737	8
deben	326	115	353	128	510	737	8
ser	357	115	370	128	510	737	8
claras	374	115	400	128	510	737	8
(92%),	404	115	433	128	510	737	8
que	437	115	454	128	510	737	8
relacione	43	128	84	141	510	737	8
teoría	87	128	113	141	510	737	8
y	116	128	121	141	510	737	8
práctica	124	128	160	141	510	737	8
(87%),	163	128	192	141	510	737	8
interesantes	195	128	249	141	510	737	8
(83%),	252	128	281	141	510	737	8
utilizando	284	128	330	141	510	737	8
ejemplos	332	128	373	141	510	737	8
prácticos	375	128	416	141	510	737	8
y	419	128	425	141	510	737	8
reales	427	128	454	141	510	737	8
(76%),	43	140	72	154	510	737	8
resolución	76	140	124	154	510	737	8
de	128	140	139	154	510	737	8
dudas	143	140	170	154	510	737	8
en	175	140	186	154	510	737	8
clase	190	140	213	154	510	737	8
(76%),	217	140	246	154	510	737	8
el	251	140	259	154	510	737	8
uso	263	140	279	154	510	737	8
de	284	140	294	154	510	737	8
preguntas	299	140	344	154	510	737	8
del	349	140	362	154	510	737	8
tema	367	140	389	154	510	737	8
y	394	140	400	154	510	737	8
el	404	140	412	154	510	737	8
explicar	417	140	454	154	510	737	8
los	43	153	56	166	510	737	8
contenidos	60	153	110	166	510	737	8
de	115	153	126	166	510	737	8
formas	130	153	162	166	510	737	8
diversas	167	153	204	166	510	737	8
(67%).	208	153	238	166	510	737	8
En	242	153	254	166	510	737	8
Materiales	259	153	307	166	510	737	8
y	312	153	317	166	510	737	8
recursos:	322	153	363	166	510	737	8
empleo	368	153	401	166	510	737	8
de	406	153	416	166	510	737	8
medios	421	153	454	166	510	737	8
audiovisuales	43	166	105	179	510	737	8
en	108	166	119	179	510	737	8
las	122	166	135	179	510	737	8
explicaciones	138	166	200	179	510	737	8
(92%)	204	166	230	179	510	737	8
y	234	166	239	179	510	737	8
que	243	166	259	179	510	737	8
el	263	166	271	179	510	737	8
material	274	166	312	179	510	737	8
de	315	166	326	179	510	737	8
estudio	329	166	362	179	510	737	8
sea	365	166	380	179	510	737	8
claro	383	166	406	179	510	737	8
y	409	166	415	179	510	737	8
sencillo	418	166	454	179	510	737	8
(79%)	43	178	69	192	510	737	8
y	72	178	78	192	510	737	8
que	80	178	97	192	510	737	8
utilice	100	178	128	192	510	737	8
modelos	131	178	169	192	510	737	8
de	172	178	182	192	510	737	8
examen	185	178	221	192	510	737	8
(71%).	224	178	252	192	510	737	8
En	255	178	267	192	510	737	8
Metodología	270	179	326	192	510	737	8
de	329	179	339	192	510	737	8
evaluación:	342	179	394	192	510	737	8
el	397	178	405	192	510	737	8
alumnado	408	178	454	192	510	737	8
cree	43	191	61	204	510	737	8
que	64	191	81	204	510	737	8
el	84	191	92	204	510	737	8
buen	96	191	118	204	510	737	8
docente	122	191	158	204	510	737	8
debe	161	191	182	204	510	737	8
valorar	186	191	218	204	510	737	8
la	222	191	230	204	510	737	8
asistencia	234	191	278	204	510	737	8
a	282	191	287	204	510	737	8
clase	290	191	313	204	510	737	8
(92%),	316	191	345	204	510	737	8
el	349	191	357	204	510	737	8
esfuerzo	360	191	398	204	510	737	8
del	402	191	415	204	510	737	8
alumno	419	191	454	204	510	737	8
(87%),	43	204	72	217	510	737	8
el	74	204	82	217	510	737	8
trabajo	85	204	118	217	510	737	8
(83%)	120	204	147	217	510	737	8
y	150	204	156	217	510	737	8
realizar	158	204	193	217	510	737	8
exámenes	195	204	241	217	510	737	8
parciales	244	204	284	217	510	737	8
(79%)	287	204	313	217	510	737	8
siendo	316	204	346	217	510	737	8
las	349	204	361	217	510	737	8
características	364	204	429	217	510	737	8
de	432	204	442	217	510	737	8
la	445	204	453	217	510	737	8
evaluación:	43	217	96	230	510	737	8
flexible	99	217	134	230	510	737	8
(79%),	137	217	166	230	510	737	8
formativa	173	217	218	230	510	737	8
(72%)	222	217	248	230	510	737	8
y	252	217	257	230	510	737	8
que	261	217	277	230	510	737	8
conozcan,	281	217	327	230	510	737	8
de	331	217	341	230	510	737	8
antemano,	345	217	393	230	510	737	8
los	400	217	413	230	510	737	8
criterios	416	217	454	230	510	737	8
y	43	229	48	242	510	737	8
procedimientos	51	229	122	242	510	737	8
de	125	229	136	242	510	737	8
evaluación	139	229	189	242	510	737	8
(67%).	192	229	221	242	510	737	8
Gráfico	43	254	74	267	510	737	8
3-	77	254	86	267	510	737	8
Perfil	88	254	108	267	510	737	8
del	111	254	122	267	510	737	8
buen	125	254	144	267	510	737	8
docente	147	254	178	267	510	737	8
para	181	254	198	267	510	737	8
los	201	254	212	267	510	737	8
alumnos	214	254	247	267	510	737	8
de	250	254	259	267	510	737	8
Magisterio	262	254	303	267	510	737	8
Elevada	90	281	112	290	510	737	8
exigencia	114	281	140	290	510	737	8
Exigencias	87	292	117	301	510	737	8
básicas	119	292	140	301	510	737	8
Lección	90	302	112	311	510	737	8
magistral	114	302	140	311	510	737	8
Método	88	313	109	322	510	737	8
tradicional	111	313	140	322	510	737	8
Examen	104	323	126	332	510	737	8
final	128	323	140	332	510	737	8
Dominio-materia	93	334	140	343	510	737	8
Material	77	344	100	353	510	737	8
estudio_claro	102	344	140	353	510	737	8
Exámenes	84	355	113	364	510	737	8
parciales	115	355	140	364	510	737	8
Evaluac.	94	365	117	374	510	737	8
Flexible	119	365	140	374	510	737	8
Enseña	87	376	107	385	510	737	8
estrategias	109	376	140	385	510	737	8
Prepara_clases	96	386	140	395	510	737	8
Responsabilidad	94	397	140	406	510	737	8
Respeta_alumnos	89	407	140	416	510	737	8
Relaciona	69	418	96	427	510	737	8
teoría_práctica	98	418	140	427	510	737	8
Valora_esfuerzo_alumno	70	428	140	437	510	737	8
Abierto_alumnado	88	439	140	448	510	737	8
Asistencia	91	449	120	458	510	737	8
_clase	122	449	140	458	510	737	8
Metodologia_recursos_apoyo	57	460	140	469	510	737	8
Explicac_claras	96	470	140	479	510	737	8
Buena	81	481	99	490	510	737	8
comunicación	101	481	140	490	510	737	8
0%	139	495	151	506	510	737	8
20%	199	495	216	506	510	737	8
40%	254	495	271	506	510	737	8
60%	312	495	329	506	510	737	8
80%	372	495	389	506	510	737	8
100%	425	495	446	506	510	737	8
Fuente:	43	524	64	533	510	737	8
Elaboración	65	524	98	533	510	737	8
propia.	100	524	120	533	510	737	8
Para	71	547	91	560	510	737	8
los	96	547	109	560	510	737	8
alumnos	114	547	153	560	510	737	8
de	158	547	169	560	510	737	8
tercero	174	547	205	560	510	737	8
de	210	547	220	560	510	737	8
Educación	226	547	273	560	510	737	8
Social	278	547	306	560	510	737	8
las	311	547	324	560	510	737	8
características	329	547	393	560	510	737	8
de	398	547	409	560	510	737	8
un	414	547	426	560	510	737	8
buen	431	547	454	560	510	737	8
profesor	43	559	80	573	510	737	8
universitario	84	559	142	573	510	737	8
son	145	559	161	573	510	737	8
los	164	559	178	573	510	737	8
siguientes:	181	559	230	573	510	737	8
En	71	572	83	585	510	737	8
Cualidades	88	572	137	585	510	737	8
personales	142	572	190	585	510	737	8
lo	194	572	203	585	510	737	8
que	208	572	224	585	510	737	8
más	228	572	247	585	510	737	8
valoran	251	572	286	585	510	737	8
es	291	572	300	585	510	737	8
el	304	572	312	585	510	737	8
respeto	317	572	349	585	510	737	8
a	354	572	359	585	510	737	8
los	363	572	376	585	510	737	8
alumnos	381	572	420	585	510	737	8
(96%),	424	572	454	585	510	737	8
abierto	43	585	75	598	510	737	8
con	80	585	96	598	510	737	8
capacidad	101	585	147	598	510	737	8
de	152	585	163	598	510	737	8
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y	209	585	215	598	510	737	8
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(82%),	270	585	299	598	510	737	8
mientras	304	585	344	598	510	737	8
que	349	585	365	598	510	737	8
en	370	585	381	598	510	737	8
las	386	585	399	598	510	737	8
Cualidades	404	585	454	598	510	737	8
profesionales	43	598	103	611	510	737	8
valoran	106	598	141	611	510	737	8
el	144	598	152	611	510	737	8
dominio	156	598	194	611	510	737	8
de	197	598	208	611	510	737	8
su	211	598	222	611	510	737	8
materia	225	598	260	611	510	737	8
(100	263	598	283	611	510	737	8
%),	286	598	301	611	510	737	8
la	304	598	313	611	510	737	8
responsabilidad	316	598	388	611	510	737	8
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y	421	598	427	611	510	737	8
tener	430	598	454	611	510	737	8
una	43	610	60	623	510	737	8
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(93%).	169	610	199	623	510	737	8
En	203	610	216	623	510	737	8
Metodología	221	610	276	623	510	737	8
de	282	610	292	623	510	737	8
enseñanza	297	610	344	623	510	737	8
lo	349	610	358	623	510	737	8
más	363	610	381	623	510	737	8
valorado	386	610	426	623	510	737	8
es	431	610	440	623	510	737	8
la	445	610	454	623	510	737	8
utilización	43	623	91	636	510	737	8
de	96	623	107	636	510	737	8
metodologías	112	623	173	636	510	737	8
diversas	178	623	215	636	510	737	8
y	220	623	226	636	510	737	8
adaptada	231	623	273	636	510	737	8
al	278	623	286	636	510	737	8
alumnado	291	623	337	636	510	737	8
(93%),	342	623	372	636	510	737	8
la	377	623	385	636	510	737	8
enseñanza	390	623	438	636	510	737	8
de	443	623	454	636	510	737	8
estrategias	43	636	91	649	510	737	8
para	95	636	115	649	510	737	8
trabajar	119	636	155	649	510	737	8
la	159	636	167	649	510	737	8
asignatura	171	636	219	649	510	737	8
y	223	636	229	649	510	737	8
aprender	232	636	273	649	510	737	8
(85%),	277	636	306	649	510	737	8
fomentando	309	636	365	649	510	737	8
la	373	636	381	649	510	737	8
participación	385	636	445	649	510	737	8
e	449	636	454	649	510	737	8
Educ.	43	687	58	696	510	737	8
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	8
São	84	687	95	696	510	737	8
Paulo,	97	687	115	696	510	737	8
v.	118	687	123	696	510	737	8
45,	124	687	134	696	510	737	8
e196029,	135	687	164	696	510	737	8
2019.	165	687	183	696	510	737	8
8	449	686	454	696	510	737	8
El	254	67	259	76	510	737	9
perfil	261	67	275	76	510	737	9
del	277	67	285	76	510	737	9
buen	287	67	301	76	510	737	9
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desde	364	67	381	76	510	737	9
una	383	67	393	76	510	737	9
perspectiva	395	67	428	76	510	737	9
del	430	67	438	76	510	737	9
alumnado	440	67	468	76	510	737	9
implicación	57	102	110	115	510	737	9
del	114	102	128	115	510	737	9
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(85%)	182	102	209	115	510	737	9
y	213	102	219	115	510	737	9
establecer	223	102	268	115	510	737	9
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entre	322	102	345	115	510	737	9
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conceptos	367	102	412	115	510	737	9
y	417	102	422	115	510	737	9
temas	426	102	453	115	510	737	9
de	457	102	468	115	510	737	9
la	57	115	65	128	510	737	9
asignatura	69	115	117	128	510	737	9
(82%),	121	115	150	128	510	737	9
mientras	154	115	194	128	510	737	9
que	198	115	214	128	510	737	9
las	218	115	231	128	510	737	9
explicaciones	235	115	297	128	510	737	9
deben	301	115	328	128	510	737	9
ser	332	115	345	128	510	737	9
claras	349	115	376	128	510	737	9
(100%),	379	115	414	128	510	737	9
empleando	418	115	468	128	510	737	9
ejemplos	57	128	97	141	510	737	9
prácticos	101	128	143	141	510	737	9
y	147	128	153	141	510	737	9
reales	157	128	183	141	510	737	9
(96%),	188	128	217	141	510	737	9
relacionando	221	128	281	141	510	737	9
teoría	290	128	316	141	510	737	9
y	321	128	326	141	510	737	9
práctica	331	128	367	141	510	737	9
(89%),	372	128	401	141	510	737	9
motivando	405	128	455	141	510	737	9
al	459	128	468	141	510	737	9
alumnado	57	140	103	154	510	737	9
(82%),	107	140	136	154	510	737	9
la	141	140	149	154	510	737	9
resolución	154	140	201	154	510	737	9
de	206	140	216	154	510	737	9
dudas	221	140	248	154	510	737	9
en	252	140	263	154	510	737	9
clase,	268	140	293	154	510	737	9
que	297	140	314	154	510	737	9
se	318	140	327	154	510	737	9
trabaje	332	140	364	154	510	737	9
con	368	140	385	154	510	737	9
análisis	389	140	424	154	510	737	9
de	428	140	439	154	510	737	9
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(93%)	57	153	83	166	510	737	9
y	89	153	94	166	510	737	9
que	100	153	116	166	510	737	9
el	122	153	130	166	510	737	9
docente	135	153	171	166	510	737	9
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una	249	153	266	166	510	737	9
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de	330	153	341	166	510	737	9
un	346	153	358	166	510	737	9
contenido	363	153	409	166	510	737	9
de	415	153	425	166	510	737	9
diversas	431	153	468	166	510	737	9
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(68%)	98	166	125	179	510	737	9
mientras	128	166	168	179	510	737	9
que	171	166	187	179	510	737	9
en	190	166	201	179	510	737	9
Materiales	208	166	256	179	510	737	9
y	259	166	264	179	510	737	9
recursos	268	166	305	179	510	737	9
prima	309	166	335	179	510	737	9
el	338	166	346	179	510	737	9
que	349	166	366	179	510	737	9
el	369	166	377	179	510	737	9
material	380	166	418	179	510	737	9
de	421	166	432	179	510	737	9
estudio	435	166	468	179	510	737	9
sea	57	178	71	192	510	737	9
claro	76	178	99	192	510	737	9
y	104	178	110	192	510	737	9
sencillo	115	178	150	192	510	737	9
(86%),	156	178	185	192	510	737	9
los	190	178	203	192	510	737	9
apuntes	208	178	244	192	510	737	9
tengan	249	178	281	192	510	737	9
calidad	286	178	319	192	510	737	9
y	324	178	330	192	510	737	9
se	335	178	344	192	510	737	9
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al	387	178	396	192	510	737	9
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y	57	191	62	204	510	737	9
la	67	191	76	204	510	737	9
utilización	81	191	129	204	510	737	9
de	135	191	145	204	510	737	9
modelos	150	191	188	204	510	737	9
de	193	191	204	204	510	737	9
examen	209	191	245	204	510	737	9
(75%).	250	191	279	204	510	737	9
En	285	191	297	204	510	737	9
Metodología	302	191	357	204	510	737	9
de	363	191	373	204	510	737	9
evaluación	378	191	427	204	510	737	9
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la	57	204	65	217	510	737	9
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la	144	204	152	217	510	737	9
valoración	157	204	205	217	510	737	9
del	210	204	223	217	510	737	9
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realizado	264	204	306	217	510	737	9
por	310	204	326	217	510	737	9
el	330	204	338	217	510	737	9
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en	382	204	393	217	510	737	9
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(93%),	424	204	453	217	510	737	9
de	457	204	468	217	510	737	9
la	57	217	65	230	510	737	9
realización	70	217	120	230	510	737	9
de	124	217	135	230	510	737	9
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(89%)	240	217	267	230	510	737	9
y	271	217	277	230	510	737	9
del	282	217	295	230	510	737	9
esfuerzo	300	217	338	230	510	737	9
del	342	217	356	230	510	737	9
alumno	360	217	395	230	510	737	9
(86%),	400	217	429	230	510	737	9
además	433	217	468	230	510	737	9
plantea	57	229	91	242	510	737	9
que	94	229	111	242	510	737	9
la	115	229	123	242	510	737	9
evaluación	127	229	177	242	510	737	9
sea	185	229	199	242	510	737	9
formativa,	203	229	250	242	510	737	9
es	254	229	263	242	510	737	9
decir,	267	229	292	242	510	737	9
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flexible	373	229	408	242	510	737	9
(82%)	411	229	438	242	510	737	9
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que	451	229	468	242	510	737	9
el	57	242	65	255	510	737	9
alumnado	68	242	114	255	510	737	9
conozca	117	242	155	255	510	737	9
de	158	242	168	255	510	737	9
antemano	172	242	217	255	510	737	9
los	221	242	234	255	510	737	9
criterios	237	242	274	255	510	737	9
y	277	242	283	255	510	737	9
procedimientos	286	242	356	255	510	737	9
de	360	242	370	255	510	737	9
evaluación	374	242	424	255	510	737	9
(82%).	427	242	456	255	510	737	9
Gráfico	57	267	88	280	510	737	9
4-	91	267	100	280	510	737	9
Perfil	103	267	122	280	510	737	9
del	125	267	137	280	510	737	9
buen	139	267	159	280	510	737	9
docente	161	267	192	280	510	737	9
para	195	267	212	280	510	737	9
los	215	267	226	280	510	737	9
alumnos	228	267	261	280	510	737	9
de	264	267	274	280	510	737	9
Educación	276	267	316	280	510	737	9
Social	319	267	342	280	510	737	9
Elevada	95	293	116	301	510	737	9
exigencia	118	293	142	301	510	737	9
Lección	96	302	116	311	510	737	9
magistral	118	302	142	311	510	737	9
Portafolios	115	312	142	320	510	737	9
Método	93	321	113	330	510	737	9
tradicional	115	321	142	330	510	737	9
Examen	109	331	130	339	510	737	9
final	131	331	142	339	510	737	9
Fomenta_participac.	88	340	143	349	510	737	9
Enseña	92	350	112	358	510	737	9
estrategias	113	350	142	358	510	737	9
Material	83	359	105	368	510	737	9
estudio_claro	107	359	142	368	510	737	9
Evaluac._formativa	92	369	142	377	510	737	9
Valora_esfuerzo_alumno	77	378	142	387	510	737	9
Valorac_realiz_prácticas	78	388	142	396	510	737	9
Relaciona	75	397	101	406	510	737	9
teoría_práctica	103	397	142	406	510	737	9
Abierto_alumnado	94	407	142	415	510	737	9
Capacidad	82	416	110	425	510	737	9
de	112	416	119	425	510	737	9
escucha	120	416	142	425	510	737	9
Valoración	87	426	114	434	510	737	9
de	116	426	122	434	510	737	9
trabajo	124	426	142	434	510	737	9
Buena	87	435	104	444	510	737	9
comunicación	106	435	142	444	510	737	9
Metodologia_análisis_casos	68	445	142	453	510	737	9
Metodologia_diversa/adaptada	61	454	142	463	510	737	9
Ejemp_prácticos/reales	80	464	142	472	510	737	9
Responsabilidad	99	473	142	482	510	737	9
Respeta_alumnos	95	483	142	491	510	737	9
Explicac_claras	101	492	142	501	510	737	9
Dominio_materia	97	502	142	510	510	737	9
0%	143	512	155	523	510	737	9
20%	202	512	218	523	510	737	9
40%	264	512	280	523	510	737	9
60%	328	512	344	523	510	737	9
80%	387	512	403	523	510	737	9
100%	444	512	465	523	510	737	9
Fuente:	57	535	78	544	510	737	9
Elaboración	79	535	112	544	510	737	9
propia.	114	535	134	544	510	737	9
Para	85	559	105	573	510	737	9
los	110	559	123	573	510	737	9
alumnos	127	559	166	573	510	737	9
de	170	559	181	573	510	737	9
tercero	185	560	216	573	510	737	9
de	221	560	231	573	510	737	9
Psicología	235	560	282	573	510	737	9
las	286	559	298	573	510	737	9
características	303	559	368	573	510	737	9
de	372	559	382	573	510	737	9
un	387	559	399	573	510	737	9
buen	403	559	426	573	510	737	9
profesor	430	559	468	573	510	737	9
universitario	57	572	115	585	510	737	9
son	118	572	134	585	510	737	9
los	138	572	151	585	510	737	9
siguientes:	154	572	203	585	510	737	9
En	85	585	97	598	510	737	9
Cualidades	101	585	151	598	510	737	9
personales	156	585	204	598	510	737	9
lo	208	585	217	598	510	737	9
que	222	585	238	598	510	737	9
más	242	585	261	598	510	737	9
valoran	265	585	300	598	510	737	9
es	305	585	314	598	510	737	9
el	318	585	326	598	510	737	9
respeto	331	585	363	598	510	737	9
a	368	585	373	598	510	737	9
los	378	585	391	598	510	737	9
alumnos	395	585	434	598	510	737	9
(92%),	439	585	468	598	510	737	9
capacidad	57	598	103	611	510	737	9
de	107	598	118	611	510	737	9
escucha	123	598	159	611	510	737	9
(90%),	164	598	193	611	510	737	9
carácter	198	598	235	611	510	737	9
agradable	239	598	284	611	510	737	9
(80%)	289	598	316	611	510	737	9
y	321	598	326	611	510	737	9
buen	331	598	354	611	510	737	9
trato	359	598	381	611	510	737	9
al	386	598	394	611	510	737	9
alumno	399	598	434	611	510	737	9
(85%),	439	598	468	611	510	737	9
mientras	57	610	96	623	510	737	9
que	100	610	117	623	510	737	9
en	121	610	132	623	510	737	9
las	136	610	148	623	510	737	9
Cualidades	152	610	202	623	510	737	9
profesionales	206	610	266	623	510	737	9
valoran	270	610	305	623	510	737	9
el	309	610	317	623	510	737	9
dominio	321	610	359	623	510	737	9
de	363	610	373	623	510	737	9
su	377	610	387	623	510	737	9
materia	391	610	426	623	510	737	9
(100	430	610	449	623	510	737	9
%),	453	610	468	623	510	737	9
experiencia	57	623	110	636	510	737	9
profesional	115	623	166	636	510	737	9
(90%),	172	623	201	636	510	737	9
la	206	623	214	636	510	737	9
preparación	220	623	274	636	510	737	9
de	280	623	290	636	510	737	9
las	296	623	308	636	510	737	9
clases	314	623	340	636	510	737	9
(90%)	346	623	372	636	510	737	9
y	377	623	383	636	510	737	9
tener	388	623	412	636	510	737	9
una	417	623	434	636	510	737	9
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comunicación	57	636	121	649	510	737	9
(85%).	126	636	155	649	510	737	9
En	159	636	171	649	510	737	9
Metodología	176	636	232	649	510	737	9
de	237	636	247	649	510	737	9
enseñanza	252	636	299	649	510	737	9
lo	304	636	312	649	510	737	9
más	317	636	335	649	510	737	9
valorado	340	636	380	649	510	737	9
es	385	636	394	649	510	737	9
que	398	636	415	649	510	737	9
el	420	636	427	649	510	737	9
docente	432	636	468	649	510	737	9
Educ.	57	687	73	696	510	737	9
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	9
São	99	687	109	696	510	737	9
Paulo,	111	687	129	696	510	737	9
v.	132	687	137	696	510	737	9
45,	138	687	148	696	510	737	9
e196029,	150	687	178	696	510	737	9
2019.	180	687	197	696	510	737	9
9	463	686	468	696	510	737	9
Pilar	43	67	55	76	510	737	10
Alonso	57	67	76	76	510	737	10
MARTÍN	77	67	100	76	510	737	10
establezca	43	102	89	115	510	737	10
relaciones	93	102	139	115	510	737	10
entre	143	102	167	115	510	737	10
los	171	102	184	115	510	737	10
conceptos	188	102	233	115	510	737	10
y	237	102	243	115	510	737	10
temas	247	102	274	115	510	737	10
de	278	102	288	115	510	737	10
la	292	102	301	115	510	737	10
asignatura	305	102	353	115	510	737	10
(99%),	357	102	386	115	510	737	10
utilizando	390	102	436	115	510	737	10
los	440	102	454	115	510	737	10
recursos	43	115	80	128	510	737	10
de	84	115	94	128	510	737	10
apoyo	98	115	126	128	510	737	10
necesarios	129	115	177	128	510	737	10
(90%)	180	115	207	128	510	737	10
y	210	115	216	128	510	737	10
fomentando	219	115	275	128	510	737	10
estrategias	278	115	327	128	510	737	10
para	330	115	351	128	510	737	10
trabajar	354	115	390	128	510	737	10
la	393	115	402	128	510	737	10
asignatura	405	115	454	128	510	737	10
y	43	128	48	141	510	737	10
aprender	52	128	92	141	510	737	10
(85%),	96	128	125	141	510	737	10
con	129	128	146	141	510	737	10
unas	150	128	171	141	510	737	10
explicaciones	175	128	237	141	510	737	10
donde	241	128	269	141	510	737	10
utilice	273	128	301	141	510	737	10
ejemplos	305	128	346	141	510	737	10
prácticos	349	128	391	141	510	737	10
y	395	128	400	141	510	737	10
reales,	404	128	433	141	510	737	10
con	437	128	454	141	510	737	10
explicaciones	43	140	105	154	510	737	10
claras	108	140	135	154	510	737	10
(100%),	139	140	173	154	510	737	10
relacionando	177	140	237	154	510	737	10
teoría	241	140	267	154	510	737	10
y	271	140	277	154	510	737	10
práctica	280	140	317	154	510	737	10
(90%).	321	140	350	154	510	737	10
En	354	140	366	154	510	737	10
Métodos,	370	140	411	154	510	737	10
los	418	140	431	154	510	737	10
más	435	140	454	154	510	737	10
valorados	43	153	87	166	510	737	10
por	91	153	106	166	510	737	10
los	110	153	123	166	510	737	10
alumnos	127	153	166	166	510	737	10
son	170	153	186	166	510	737	10
la	190	153	199	166	510	737	10
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de	254	153	264	166	510	737	10
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en	299	153	310	166	510	737	10
clase	314	153	337	166	510	737	10
(100%)	340	153	372	166	510	737	10
y	376	153	382	166	510	737	10
que	386	153	402	166	510	737	10
el	406	153	414	166	510	737	10
docente	418	153	453	166	510	737	10
pueda	43	166	70	179	510	737	10
realizar	74	166	108	179	510	737	10
una	111	166	129	179	510	737	10
explicación	132	166	185	179	510	737	10
de	188	166	199	179	510	737	10
un	202	166	214	179	510	737	10
contenido	218	166	264	179	510	737	10
de	267	166	278	179	510	737	10
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maneras	322	166	360	179	510	737	10
(80%)	364	166	390	179	510	737	10
mientras	394	166	434	179	510	737	10
que	437	166	454	179	510	737	10
en	43	178	54	192	510	737	10
Materiales	57	179	105	192	510	737	10
y	109	179	114	192	510	737	10
recursos	117	179	155	192	510	737	10
se	159	178	168	192	510	737	10
utilice	171	178	200	192	510	737	10
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y	302	178	307	192	510	737	10
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para	43	191	63	204	510	737	10
dar	65	191	80	204	510	737	10
clase	83	191	105	204	510	737	10
(90%),	108	191	137	204	510	737	10
que	139	191	156	204	510	737	10
el	158	191	166	204	510	737	10
material	169	191	207	204	510	737	10
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claro	275	191	298	204	510	737	10
y	300	191	306	204	510	737	10
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(80%)	346	191	372	204	510	737	10
y	375	191	381	204	510	737	10
que	383	191	400	204	510	737	10
los	402	191	415	204	510	737	10
apuntes	418	191	454	204	510	737	10
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calidad	78	204	111	217	510	737	10
y	115	204	121	217	510	737	10
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ajusten	138	204	171	217	510	737	10
al	175	204	184	217	510	737	10
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(80%).	227	204	256	217	510	737	10
En	260	204	272	217	510	737	10
Metodología	276	204	332	217	510	737	10
de	336	204	346	217	510	737	10
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que	43	217	59	230	510	737	10
se	63	217	72	230	510	737	10
debe	76	217	97	230	510	737	10
valorar	101	217	134	230	510	737	10
la	138	217	146	230	510	737	10
realización	150	217	200	230	510	737	10
de	204	217	215	230	510	737	10
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(95%),	263	217	292	230	510	737	10
el	296	217	304	230	510	737	10
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del	350	217	364	230	510	737	10
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(81%)	406	217	432	230	510	737	10
y	436	217	442	230	510	737	10
el	446	217	454	230	510	737	10
trabajo	43	229	75	242	510	737	10
(80%),	78	229	107	242	510	737	10
y	111	229	117	242	510	737	10
una	120	229	137	242	510	737	10
evaluación	141	229	191	242	510	737	10
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(80%),	242	229	271	242	510	737	10
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y	313	229	318	242	510	737	10
que	322	229	338	242	510	737	10
el	341	229	349	242	510	737	10
alumnado	353	229	399	242	510	737	10
conozca	402	229	440	242	510	737	10
de	443	229	454	242	510	737	10
antemano	43	242	88	255	510	737	10
los	91	242	105	255	510	737	10
criterios	108	242	145	255	510	737	10
y	148	242	154	255	510	737	10
procedimientos	157	242	227	255	510	737	10
de	231	242	241	255	510	737	10
evaluación	244	242	294	255	510	737	10
(75%).	298	242	327	255	510	737	10
Gráfico	43	267	74	280	510	737	10
5-	77	267	86	280	510	737	10
Perfil	88	267	108	280	510	737	10
del	111	267	122	280	510	737	10
buen	125	267	144	280	510	737	10
docente	147	267	178	280	510	737	10
para	181	267	198	280	510	737	10
los	201	267	212	280	510	737	10
alumnos	214	267	247	280	510	737	10
de	250	267	259	280	510	737	10
Psicología	262	267	301	280	510	737	10
Método	67	293	88	302	510	737	10
socrático	90	293	115	302	510	737	10
Lección	66	303	87	312	510	737	10
magistral	89	303	115	312	510	737	10
Examen	79	313	102	322	510	737	10
final	104	313	115	322	510	737	10
Portafolios	86	323	115	332	510	737	10
Método	63	332	84	341	510	737	10
tradicional	86	332	115	341	510	737	10
Buena	56	342	74	351	510	737	10
comunicación	76	342	115	351	510	737	10
Buen	86	352	101	361	510	737	10
trato	102	352	115	361	510	737	10
Modelos	58	362	82	371	510	737	10
de	84	362	91	371	510	737	10
examen	93	362	115	371	510	737	10
Medios	55	372	76	381	510	737	10
audiovisuales	77	372	115	381	510	737	10
Relaciona	44	381	71	390	510	737	10
teoría_práctica	73	381	115	390	510	737	10
Capacidad	51	391	81	400	510	737	10
de	83	391	90	400	510	737	10
escucha	92	391	115	400	510	737	10
Prepara	74	401	96	410	510	737	10
clases	98	401	115	410	510	737	10
Experiencia	50	411	83	420	510	737	10
profesional	84	411	115	420	510	737	10
Valorac_realiz_prácticas	46	421	115	430	510	737	10
Explicac_claras	72	430	115	439	510	737	10
Resolución_dudas_clase	45	440	115	449	510	737	10
Ejemp_prácticos/reales	49	450	115	459	510	737	10
Dominio_materia	67	460	115	469	510	737	10
Carácter	61	470	85	479	510	737	10
agradable	87	470	115	479	510	737	10
Respeta_alumnos	65	479	115	488	510	737	10
0%	115	491	127	501	510	737	10
20%	182	491	197	501	510	737	10
40%	245	491	261	501	510	737	10
60%	312	491	327	501	510	737	10
80%	380	491	396	501	510	737	10
100%	435	491	455	501	510	737	10
Fuente:	42	524	63	533	510	737	10
Elaboración	65	524	98	533	510	737	10
propia.	100	524	119	533	510	737	10
Cuando	71	547	106	560	510	737	10
se	109	547	118	560	510	737	10
comparan	121	547	167	560	510	737	10
los	170	547	183	560	510	737	10
resultados	186	547	232	560	510	737	10
de	235	547	246	560	510	737	10
las	249	547	262	560	510	737	10
distintas	265	547	304	560	510	737	10
titulaciones	307	547	360	560	510	737	10
y	363	547	369	560	510	737	10
con	372	547	388	560	510	737	10
los	391	547	405	560	510	737	10
ítems	408	547	432	560	510	737	10
más	435	547	453	560	510	737	10
significativos	42	559	104	573	510	737	10
se	107	559	116	573	510	737	10
obtiene	119	559	153	573	510	737	10
la	156	559	165	573	510	737	10
siguiente	168	559	209	573	510	737	10
tabla.	213	559	238	573	510	737	10
En	71	572	83	585	510	737	10
el	86	572	94	585	510	737	10
siguiente	98	572	140	585	510	737	10
punto	144	572	171	585	510	737	10
se	175	572	184	585	510	737	10
analizarán	188	572	236	585	510	737	10
las	240	572	253	585	510	737	10
diferencias	256	572	306	585	510	737	10
estadísticamente	310	572	386	585	510	737	10
significativas,	390	572	453	585	510	737	10
primero	42	585	78	598	510	737	10
por	81	585	97	598	510	737	10
la	100	585	108	598	510	737	10
variable	111	585	148	598	510	737	10
titulación	152	585	196	598	510	737	10
y	199	585	205	598	510	737	10
seguidamente	208	585	271	598	510	737	10
en	274	585	285	598	510	737	10
la	288	585	297	598	510	737	10
variable	300	585	337	598	510	737	10
sexo.	340	585	363	598	510	737	10
Analizando	71	598	123	611	510	737	10
las	131	598	143	611	510	737	10
diferencias	151	598	201	611	510	737	10
significativas	208	598	269	611	510	737	10
por	276	598	292	611	510	737	10
titulación	299	598	343	611	510	737	10
nos	350	598	366	611	510	737	10
encontramos	374	598	433	611	510	737	10
los	440	598	454	611	510	737	10
siguientes	42	610	88	623	510	737	10
resultados.	91	610	140	623	510	737	10
Educ.	43	687	58	696	510	737	10
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	10
São	84	687	95	696	510	737	10
Paulo,	97	687	115	696	510	737	10
v.	118	687	123	696	510	737	10
45,	124	687	134	696	510	737	10
e196029,	135	687	164	696	510	737	10
2019.	165	687	183	696	510	737	10
10	445	686	454	696	510	737	10
El	254	67	259	76	510	737	11
perfil	261	67	275	76	510	737	11
del	277	67	285	76	510	737	11
buen	287	67	301	76	510	737	11
docente	303	67	326	76	510	737	11
universitario	328	67	362	76	510	737	11
desde	364	67	381	76	510	737	11
una	383	67	393	76	510	737	11
perspectiva	395	67	428	76	510	737	11
del	430	67	438	76	510	737	11
alumnado	440	67	468	76	510	737	11
Gráfico	57	101	88	114	510	737	11
6-	91	101	100	114	510	737	11
Comparación	103	101	154	113	510	737	11
del	157	101	168	113	510	737	11
Perfil	171	101	191	113	510	737	11
del	193	101	205	113	510	737	11
buen	207	101	227	113	510	737	11
docente	229	101	260	113	510	737	11
para	263	101	280	113	510	737	11
la	283	101	290	113	510	737	11
muestra	292	101	324	113	510	737	11
total	327	101	343	113	510	737	11
psicología	310	122	335	130	510	737	11
educación	343	122	368	130	510	737	11
social	370	122	384	130	510	737	11
magisterio	390	122	415	130	510	737	11
psicopedadogía	423	122	462	130	510	737	11
Lección	90	131	112	141	510	737	11
magistral	114	131	140	141	510	737	11
Método	88	143	109	152	510	737	11
tradicional	111	143	140	152	510	737	11
Examen	104	154	126	164	510	737	11
final	128	154	140	164	510	737	11
Metodología	83	166	118	175	510	737	11
diversa	120	166	140	175	510	737	11
Relaciona	68	177	96	187	510	737	11
teoría_práctica	97	177	140	187	510	737	11
Evaluac._Formativa	85	189	140	198	510	737	11
Participación_implicación	68	200	140	210	510	737	11
Buena	81	212	99	221	510	737	11
comunicación	101	212	140	221	510	737	11
Material	77	223	100	233	510	737	11
estudio_claro	102	223	140	233	510	737	11
Ejemp_prácticos/reales	73	235	140	244	510	737	11
Dominio_materia	91	246	140	256	510	737	11
Responsabilidad	94	258	140	267	510	737	11
Capacidad	76	269	105	279	510	737	11
de	107	269	114	279	510	737	11
escucha	116	269	140	279	510	737	11
Prepara	98	281	120	290	510	737	11
clases	122	281	140	290	510	737	11
Respeta_alumnos	89	292	140	302	510	737	11
Explicac_claras	96	304	140	313	510	737	11
0%	136	319	147	330	510	737	11
20%	190	319	206	330	510	737	11
40%	243	319	259	330	510	737	11
60%	295	319	311	330	510	737	11
80%	350	319	366	330	510	737	11
100%	398	319	419	330	510	737	11
Fuente:	57	346	78	355	510	737	11
Elaboración	79	346	112	355	510	737	11
propia.	114	346	134	355	510	737	11
Tabla	57	368	80	381	510	737	11
1-	83	368	92	381	510	737	11
Diferencias	95	368	138	380	510	737	11
estadísticamente	141	368	206	380	510	737	11
significativas	209	368	259	380	510	737	11
en	261	368	271	380	510	737	11
Cualidades	273	368	316	380	510	737	11
personales	319	368	361	380	510	737	11
Cualidades	77	387	111	396	510	737	11
personales	113	387	147	396	510	737	11
Magisterio	175	387	207	396	510	737	11
3º	209	387	215	396	510	737	11
Educación	233	387	265	396	510	737	11
Social	267	387	285	396	510	737	11
Psicología	303	387	335	396	510	737	11
Psicopedagogía	352	387	400	396	510	737	11
Estadísticos	420	387	457	396	510	737	11
Simpatía	100	401	124	410	510	737	11
62%	188	401	202	410	510	737	11
64%	252	401	266	410	510	737	11
50%	312	401	326	410	510	737	11
78%	370	401	383	410	510	737	11
P=.024	427	401	449	410	510	737	11
Respeta	80	415	103	424	510	737	11
a	105	415	108	424	510	737	11
los	110	415	118	424	510	737	11
alumnos	120	415	144	424	510	737	11
84%	188	415	202	424	510	737	11
96%	252	415	266	424	510	737	11
100%	310	415	328	424	510	737	11
98%	370	415	383	424	510	737	11
P=.001	427	415	449	424	510	737	11
Carácter	85	428	109	437	510	737	11
agradable	111	428	139	437	510	737	11
67%	188	428	202	437	510	737	11
82%	252	428	266	437	510	737	11
100%	310	428	328	437	510	737	11
88%	370	428	383	437	510	737	11
P=.000	427	428	449	437	510	737	11
Buen	97	442	112	451	510	737	11
trato	114	442	127	451	510	737	11
59%	188	442	202	451	510	737	11
64%	252	442	266	451	510	737	11
85%	312	442	326	451	510	737	11
87%	370	442	383	451	510	737	11
P=.000	427	442	449	451	510	737	11
Con	94	455	105	464	510	737	11
empatía	107	455	130	464	510	737	11
45%	188	455	202	464	510	737	11
71%	252	455	266	464	510	737	11
80%	312	455	326	464	510	737	11
97%	370	455	383	464	510	737	11
P=.000	427	455	449	464	510	737	11
Capacidad	80	469	110	478	510	737	11
de	111	469	118	478	510	737	11
escucha	120	469	144	478	510	737	11
76%	188	469	202	478	510	737	11
89%	252	469	266	478	510	737	11
90%	312	469	326	478	510	737	11
96%	370	469	383	478	510	737	11
P=.001	427	469	449	478	510	737	11
Comprensivo	93	482	130	491	510	737	11
72%	188	482	202	491	510	737	11
79%	252	482	266	491	510	737	11
80%	312	482	326	491	510	737	11
95%	370	482	383	491	510	737	11
P=.000	427	482	449	491	510	737	11
Da	94	496	101	505	510	737	11
confianza	103	496	130	505	510	737	11
56%	188	496	202	505	510	737	11
68%	252	496	266	505	510	737	11
65%	312	496	326	505	510	737	11
77%	370	496	383	505	510	737	11
P=.018	427	496	449	505	510	737	11
Honesto	100	509	123	518	510	737	11
46%	188	509	202	518	510	737	11
43%	252	509	266	518	510	737	11
80%	312	509	326	518	510	737	11
77%	370	509	383	518	510	737	11
P=.000	427	509	449	518	510	737	11
Buena	91	523	109	532	510	737	11
persona	110	523	133	532	510	737	11
55%	188	523	202	532	510	737	11
46%	252	523	266	532	510	737	11
55%	312	523	326	532	510	737	11
81%	370	523	383	532	510	737	11
P=.000	427	523	449	532	510	737	11
Fuente:	57	545	78	554	510	737	11
Elaboración	80	545	113	554	510	737	11
propia	116	545	134	554	510	737	11
(diferencias	137	545	169	554	510	737	11
significativamente	172	545	223	554	510	737	11
estadística	226	545	256	554	510	737	11
el	259	545	264	554	510	737	11
color	266	545	280	554	510	737	11
amarillo	283	545	305	554	510	737	11
representa	308	545	339	554	510	737	11
el	341	545	346	554	510	737	11
porcentaje	352	545	382	554	510	737	11
más	385	545	397	554	510	737	11
bajo	399	545	411	554	510	737	11
y	414	545	417	554	510	737	11
el	420	545	425	554	510	737	11
color	428	545	442	554	510	737	11
verde	444	545	460	554	510	737	11
el	463	545	468	554	510	737	11
porcentaje	57	555	86	564	510	737	11
más	88	555	100	564	510	737	11
alto).	102	555	116	564	510	737	11
Para	85	585	105	598	510	737	11
los	108	585	121	598	510	737	11
alumnos	124	585	163	598	510	737	11
de	165	585	176	598	510	737	11
Psicopedagogía	179	585	250	598	510	737	11
las	252	585	265	598	510	737	11
cualidades	268	585	316	598	510	737	11
de	319	585	329	598	510	737	11
simpatía,	332	585	373	598	510	737	11
buen	376	585	399	598	510	737	11
trato,	401	585	426	598	510	737	11
empatía,	429	585	468	598	510	737	11
escucha	57	598	93	611	510	737	11
activa,	97	598	128	611	510	737	11
comprensión,	132	598	194	611	510	737	11
dar	199	598	214	611	510	737	11
confianza	218	598	263	611	510	737	11
al	268	598	276	611	510	737	11
alumno	281	598	316	611	510	737	11
y	320	598	326	611	510	737	11
ser	330	598	343	611	510	737	11
buena	348	598	376	611	510	737	11
persona	380	598	416	611	510	737	11
son	421	598	437	611	510	737	11
vistas	442	598	468	611	510	737	11
como	57	610	82	623	510	737	11
necesarias	85	610	132	623	510	737	11
en	135	610	146	623	510	737	11
un	149	610	162	623	510	737	11
buen	165	610	187	623	510	737	11
docente.	191	610	229	623	510	737	11
Para	85	623	106	636	510	737	11
los	109	623	123	636	510	737	11
alumnos	126	623	166	636	510	737	11
de	170	623	181	636	510	737	11
Psicología	184	623	232	636	510	737	11
lo	236	623	245	636	510	737	11
más	249	623	267	636	510	737	11
valorado	271	623	312	636	510	737	11
es	316	623	325	636	510	737	11
el	329	623	337	636	510	737	11
respeto,	341	623	377	636	510	737	11
carácter	381	623	418	636	510	737	11
agradable	422	623	468	636	510	737	11
y	57	636	62	649	510	737	11
honestidad.	66	636	120	649	510	737	11
Educ.	57	687	73	696	510	737	11
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	11
São	99	687	109	696	510	737	11
Paulo,	111	687	129	696	510	737	11
v.	132	687	137	696	510	737	11
45,	138	687	148	696	510	737	11
e196029,	150	687	178	696	510	737	11
2019.	180	687	197	696	510	737	11
11	459	686	468	696	510	737	11
Pilar	43	67	55	76	510	737	12
Alonso	57	67	76	76	510	737	12
MARTÍN	77	67	100	76	510	737	12
Tanto	71	102	97	115	510	737	12
Educación	101	102	149	115	510	737	12
Social	153	102	181	115	510	737	12
como	186	102	211	115	510	737	12
Magisterio	215	102	264	115	510	737	12
plasman	269	102	307	115	510	737	12
porcentajes	312	102	364	115	510	737	12
más	368	102	387	115	510	737	12
bajos	391	102	415	115	510	737	12
que	420	102	436	115	510	737	12
las	441	102	454	115	510	737	12
otras	43	115	65	128	510	737	12
dos	68	115	84	128	510	737	12
titulaciones.	87	115	143	128	510	737	12
Tabla	43	140	66	153	510	737	12
2-	68	140	78	153	510	737	12
Diferencias	80	140	124	153	510	737	12
estadísticamente	126	140	192	153	510	737	12
significativas	195	140	244	153	510	737	12
en	247	140	257	153	510	737	12
Cualidades	259	140	302	153	510	737	12
profesionales	305	140	356	153	510	737	12
Bloque	52	157	73	167	510	737	12
2:	75	157	81	167	510	737	12
Cualidades	82	157	116	167	510	737	12
profesionales	118	157	159	167	510	737	12
Magisterio	174	157	206	167	510	737	12
3º	208	157	214	167	510	737	12
Educación	226	157	258	167	510	737	12
Social	260	157	278	167	510	737	12
Psicología	296	157	327	167	510	737	12
Psicopedagía	345	157	386	167	510	737	12
Estadísticos	405	157	442	167	510	737	12
Competencia.	62	172	101	181	510	737	12
Sabe	103	172	117	181	510	737	12
su	119	172	125	181	510	737	12
materia	127	172	149	181	510	737	12
78%	187	172	201	181	510	737	12
100%	244	172	261	181	510	737	12
100%	303	172	320	181	510	737	12
96%	359	172	372	181	510	737	12
P=.000	412	172	434	181	510	737	12
Puntualidad	89	185	122	194	510	737	12
62%	187	185	201	194	510	737	12
57%	245	185	259	194	510	737	12
35%	305	185	318	194	510	737	12
80%	359	185	372	194	510	737	12
P=.000	412	185	434	194	510	737	12
Responsabilidad	82	199	128	208	510	737	12
82%	187	199	201	208	510	737	12
96%	245	199	259	208	510	737	12
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96%	359	199	372	208	510	737	12
P=.000	412	199	434	208	510	737	12
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P=.000	412	239	434	248	510	737	12
Fuente:	43	257	64	266	510	737	12
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Tabla	43	418	66	431	510	737	12
3-	68	418	78	431	510	737	12
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4-	83	140	92	153	510	737	13
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en	261	140	271	153	510	737	13
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Bloque	61	159	82	168	510	737	13
4:	84	159	90	168	510	737	13
Características	91	159	137	168	510	737	13
de	139	159	147	168	510	737	13
las	148	159	157	168	510	737	13
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Dedica	66	248	86	257	510	737	13
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P=.010	432	248	454	257	510	737	13
Fuente:	57	267	78	276	510	737	13
Elaboración	80	267	113	276	510	737	13
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también	291	369	329	382	510	737	13
reflejan	335	369	370	382	510	737	13
importancia	376	369	431	382	510	737	13
en	438	369	449	382	510	737	13
las	455	369	468	382	510	737	13
características	57	382	122	395	510	737	13
de	123	382	134	395	510	737	13
las	136	382	148	395	510	737	13
explicaciones,	150	382	215	395	510	737	13
les	216	382	229	395	510	737	13
otorgan	230	382	266	395	510	737	13
menor	268	382	297	395	510	737	13
porcentaje	299	382	347	395	510	737	13
que	349	382	365	395	510	737	13
las	367	382	379	395	510	737	13
demás	381	382	410	395	510	737	13
titulaciones.	412	382	468	395	510	737	13
Tabla	57	406	80	419	510	737	13
5-	83	406	92	419	510	737	13
Diferencias	95	406	138	419	510	737	13
estadísticamente	141	406	206	419	510	737	13
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en	261	406	271	419	510	737	13
Métodos	273	406	307	419	510	737	13
utilizados	310	406	346	419	510	737	13
Bloque	78	425	98	434	510	737	13
5:	100	425	105	434	510	737	13
Métodos	109	425	133	434	510	737	13
que	135	425	146	434	510	737	13
debería	148	425	169	434	510	737	13
utilizar	171	425	191	434	510	737	13
Magistério	218	425	249	434	510	737	13
3º	251	425	257	434	510	737	13
Educación	270	425	300	434	510	737	13
Social	301	425	319	434	510	737	13
Psicología	333	425	362	434	510	737	13
Psicopedagogía	375	425	420	434	510	737	13
Estadísticos	429	425	464	434	510	737	13
Análisis	112	442	132	451	510	737	13
de	134	442	140	451	510	737	13
casos	142	442	157	451	510	737	13
37%	231	442	244	451	510	737	13
93%	288	442	301	451	510	737	13
71%	341	442	354	451	510	737	13
77%	391	442	404	451	510	737	13
P=.000	436	442	457	451	510	737	13
Resolución	92	459	121	468	510	737	13
de	122	459	129	468	510	737	13
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en	149	459	155	468	510	737	13
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44%	231	459	244	468	510	737	13
54%	288	459	301	468	510	737	13
72%	341	459	354	468	510	737	13
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P=.003	436	459	457	468	510	737	13
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44%	231	476	244	485	510	737	13
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25%	341	476	354	485	510	737	13
72%	391	476	404	485	510	737	13
P=.000	436	476	457	485	510	737	13
Método	110	493	130	502	510	737	13
tradicional	132	493	159	502	510	737	13
25%	231	493	244	502	510	737	13
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5%	343	493	352	502	510	737	13
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P=.000	436	493	457	502	510	737	13
Resolución	95	510	124	519	510	737	13
de	125	510	132	519	510	737	13
dudas	134	510	150	519	510	737	13
en	152	510	158	519	510	737	13
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76%	231	510	244	519	510	737	13
93%	288	510	301	519	510	737	13
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93%	391	510	404	519	510	737	13
P=.001	436	510	457	519	510	737	13
Fuente:	57	528	78	537	510	737	13
Elaboración	80	528	113	537	510	737	13
propia	116	528	134	537	510	737	13
(diferencias	137	528	169	537	510	737	13
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el	341	528	346	537	510	737	13
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verde	444	528	460	537	510	737	13
el	463	528	468	537	510	737	13
porcentaje	57	538	86	547	510	737	13
más	88	538	100	547	510	737	13
alto).	102	538	116	547	510	737	13
Para	85	559	105	573	510	737	13
los	109	559	122	573	510	737	13
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que	295	559	311	573	510	737	13
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un	389	559	401	573	510	737	13
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en	259	572	270	585	510	737	13
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el	57	585	65	598	510	737	13
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de	356	585	366	598	510	737	13
Psicopedagogía.	370	585	444	598	510	737	13
Para	85	598	105	611	510	737	13
los	108	598	121	611	510	737	13
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Social	229	598	257	611	510	737	13
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el	345	598	353	611	510	737	13
que	356	598	372	611	510	737	13
se	375	598	384	611	510	737	13
utilice	387	598	415	611	510	737	13
los	418	598	431	611	510	737	13
análisis	433	598	468	611	510	737	13
de	57	610	67	623	510	737	13
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como	98	610	123	623	510	737	13
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El	85	623	94	636	510	737	13
método	97	623	131	636	510	737	13
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en	436	623	447	636	510	737	13
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de	57	636	67	649	510	737	13
cada	71	636	92	649	510	737	13
cuatro	95	636	124	649	510	737	13
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de	170	636	180	649	510	737	13
Magisterio.	184	636	235	649	510	737	13
Educ.	57	687	73	696	510	737	13
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	13
São	99	687	109	696	510	737	13
Paulo,	111	687	129	696	510	737	13
v.	132	687	137	696	510	737	13
45,	138	687	148	696	510	737	13
e196029,	150	687	178	696	510	737	13
2019.	180	687	197	696	510	737	13
13	459	686	468	696	510	737	13
Pilar	43	67	55	76	510	737	14
Alonso	57	67	76	76	510	737	14
MARTÍN	77	67	100	76	510	737	14
Tabla	43	102	66	115	510	737	14
6-	68	102	78	115	510	737	14
Diferencias	80	102	124	114	510	737	14
estadísticamente	126	102	192	114	510	737	14
significativas	195	102	244	114	510	737	14
en	247	102	257	114	510	737	14
Materiales	259	102	300	114	510	737	14
Bloque	60	124	81	133	510	737	14
6:	83	124	89	133	510	737	14
Materiales	93	124	125	133	510	737	14
y	127	124	130	133	510	737	14
recursos	132	124	159	133	510	737	14
Magistério	181	124	214	133	510	737	14
3º	216	124	222	133	510	737	14
Educación	236	124	267	133	510	737	14
Social	269	124	288	133	510	737	14
Psicología	306	124	338	133	510	737	14
Psicopedagía	355	124	396	133	510	737	14
Estadísticos	410	124	447	133	510	737	14
Material	61	145	83	154	510	737	14
de	85	145	92	154	510	737	14
estudio	94	145	115	154	510	737	14
claro	117	145	130	154	510	737	14
y	132	145	135	154	510	737	14
sencillo	137	145	158	154	510	737	14
72%	195	145	208	154	510	737	14
86%	255	145	269	154	510	737	14
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P=.001	417	145	440	154	510	737	14
Ejercicios	84	165	111	174	510	737	14
resuelto	113	165	135	174	510	737	14
51%	195	165	208	174	510	737	14
32%	255	165	269	174	510	737	14
76%	315	165	329	174	510	737	14
45%	369	165	382	174	510	737	14
P=.030	417	165	440	174	510	737	14
Apuntes	83	185	106	194	510	737	14
en	108	185	115	194	510	737	14
la	117	185	122	194	510	737	14
web	124	185	136	194	510	737	14
32%	195	185	208	194	510	737	14
43%	255	185	269	194	510	737	14
75%	315	185	329	194	510	737	14
50%	369	185	382	194	510	737	14
P=.002	417	185	440	194	510	737	14
Material	74	205	97	214	510	737	14
complementario	99	205	145	214	510	737	14
40%	195	205	208	214	510	737	14
36%	255	205	269	214	510	737	14
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64%	369	205	382	214	510	737	14
P=.004	417	205	440	214	510	737	14
Fuente:	43	228	64	237	510	737	14
Elaboración	66	228	99	237	510	737	14
propia	102	228	120	237	510	737	14
(diferencias	122	228	155	237	510	737	14
significativamente	158	228	209	237	510	737	14
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amarillo	269	228	291	237	510	737	14
representa	294	228	324	237	510	737	14
el	327	228	332	237	510	737	14
porcentaje	338	228	367	237	510	737	14
más	370	228	382	237	510	737	14
bajo	385	228	397	237	510	737	14
y	400	228	403	237	510	737	14
el	406	228	411	237	510	737	14
color	414	228	427	237	510	737	14
verde	430	228	446	237	510	737	14
el	449	228	454	237	510	737	14
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alto).	88	238	102	247	510	737	14
El	71	267	80	281	510	737	14
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Fuente:	43	503	64	512	510	737	14
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color	414	503	427	512	510	737	14
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Paulo,	97	687	115	696	510	737	14
v.	118	687	123	696	510	737	14
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Tabla	57	102	80	115	510	737	15
8-	83	102	92	115	510	737	15
Diferencias	95	102	138	114	510	737	15
estadísticamente	141	102	206	114	510	737	15
significativas	209	102	259	114	510	737	15
en	261	102	271	114	510	737	15
Características	273	102	331	114	510	737	15
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la	346	102	352	114	510	737	15
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Bloque	67	124	88	133	510	737	15
8:	90	124	96	133	510	737	15
Características	99	124	145	133	510	737	15
de	147	124	155	133	510	737	15
la	156	124	162	133	510	737	15
evaluación	164	124	197	133	510	737	15
Magistério	210	124	243	133	510	737	15
3º	245	124	251	133	510	737	15
Educación	261	124	293	133	510	737	15
Social	295	124	313	133	510	737	15
Psicología	325	124	357	133	510	737	15
Psicopedagía	369	124	410	133	510	737	15
Estadísticos	424	124	461	133	510	737	15
Formativa	118	145	146	154	510	737	15
72%	224	145	237	154	510	737	15
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80%	334	145	348	154	510	737	15
90%	383	145	396	154	510	737	15
P=.006	431	145	453	154	510	737	15
Negociada	117	162	147	171	510	737	15
31%	224	162	237	171	510	737	15
54%	280	162	294	171	510	737	15
60%	334	162	348	171	510	737	15
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P=.000	431	162	453	171	510	737	15
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P=.024	431	180	453	189	510	737	15
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13%	383	198	396	207	510	737	15
P=.005	431	198	453	207	510	737	15
Fuente:	57	220	78	229	510	737	15
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9-	83	380	92	393	510	737	15
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P=.015	423	457	446	466	510	737	15
Fuente:	57	485	78	494	510	737	15
Elaboración	79	485	112	494	510	737	15
propia.	114	485	134	494	510	737	15
Discusión	57	508	126	521	510	737	15
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y	126	559	132	573	510	737	15
en	136	559	147	573	510	737	15
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resultados	192	559	239	573	510	737	15
se	242	559	252	573	510	737	15
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las	314	559	327	573	510	737	15
cualidades	330	559	378	573	510	737	15
más	382	559	400	573	510	737	15
valoradas	404	559	448	573	510	737	15
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claras,	121	572	150	585	510	737	15
respeto,	153	572	188	585	510	737	15
dominio	191	572	229	585	510	737	15
de	231	572	242	585	510	737	15
la	244	572	252	585	510	737	15
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buena	308	572	336	585	510	737	15
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y	405	572	411	585	510	737	15
preparación	413	572	468	585	510	737	15
de	57	585	67	598	510	737	15
clases,	70	585	100	598	510	737	15
es	102	585	112	598	510	737	15
decir	114	585	137	598	510	737	15
que	140	585	156	598	510	737	15
le	159	585	167	598	510	737	15
otorgan	170	585	206	598	510	737	15
tanta	209	585	232	598	510	737	15
importancia	235	585	290	598	510	737	15
a	293	585	299	598	510	737	15
las	302	585	314	598	510	737	15
cualidades	317	585	365	598	510	737	15
personales	368	585	416	598	510	737	15
como	419	585	444	598	510	737	15
a	447	585	452	598	510	737	15
las	455	585	468	598	510	737	15
profesionales.	57	598	120	611	510	737	15
Esto	124	598	143	611	510	737	15
nos	147	598	163	611	510	737	15
habla	167	598	192	611	510	737	15
del	196	598	209	611	510	737	15
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humano	240	598	278	611	510	737	15
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la	296	598	304	611	510	737	15
figura	308	598	336	611	510	737	15
docente,	339	598	378	611	510	737	15
lo	381	598	390	611	510	737	15
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que	90	610	107	623	510	737	15
el	111	610	119	623	510	737	15
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ve	161	610	171	623	510	737	15
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Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	15
São	99	687	109	696	510	737	15
Paulo,	111	687	129	696	510	737	15
v.	132	687	137	696	510	737	15
45,	138	687	148	696	510	737	15
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15	459	686	468	696	510	737	15
Pilar	43	67	55	76	510	737	16
Alonso	57	67	76	76	510	737	16
MARTÍN	77	67	100	76	510	737	16
y	43	102	48	115	510	737	16
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Rada	89	102	112	115	510	737	16
(2010),	117	102	148	115	510	737	16
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Pilsa,	329	102	353	115	510	737	16
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Domenech	369	102	417	115	510	737	16
(2007),	423	102	454	115	510	737	16
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(2000),	76	115	108	128	510	737	16
Medina	112	115	146	128	510	737	16
Moya	150	115	176	128	510	737	16
y	179	115	185	128	510	737	16
Pérez	189	115	213	128	510	737	16
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Peart	380	115	403	128	510	737	16
y	407	115	413	128	510	737	16
Cambell	416	115	453	128	510	737	16
(1999	43	128	68	141	510	737	16
apud	71	128	94	141	510	737	16
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EMBUENA;	153	128	205	141	510	737	16
HERNÁNDEZ	208	128	270	141	510	737	16
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2012).	426	128	454	141	510	737	16
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de	151	140	161	154	510	737	16
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que	294	140	311	154	510	737	16
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se	108	153	117	166	510	737	16
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en:	174	153	188	166	510	737	16
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en	222	229	233	242	510	737	16
su	236	229	246	242	510	737	16
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en	43	242	54	255	510	737	16
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se	126	242	136	255	510	737	16
sitúa	139	242	161	255	510	737	16
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decimotercer	190	242	248	255	510	737	16
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Rioseco	103	255	139	268	510	737	16
(1983	143	255	169	268	510	737	16
apud	173	255	195	268	510	737	16
LIZARDO,	199	255	245	268	510	737	16
2006)	249	255	275	268	510	737	16
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están	351	255	375	268	510	737	16
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la	57	267	66	281	510	737	16
claridad	69	267	106	281	510	737	16
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la	209	267	217	281	510	737	16
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resultados.	243	280	292	293	510	737	16
Llama	71	293	99	306	510	737	16
la	102	293	110	306	510	737	16
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que,	156	293	175	306	510	737	16
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la	358	293	366	306	510	737	16
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vista	72	305	94	319	510	737	16
como	98	305	123	319	510	737	16
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a	210	318	215	331	510	737	16
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que	43	331	59	344	510	737	16
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y	87	242	93	255	510	737	17
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(2010),	138	255	168	268	510	737	17
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García	217	255	246	268	510	737	17
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San	363	255	380	268	510	737	17
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las	57	267	69	281	510	737	17
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(2010),	101	293	131	306	510	737	17
Gargallo	134	293	174	306	510	737	17
López	177	293	204	306	510	737	17
y	207	293	213	306	510	737	17
otros	216	293	239	306	510	737	17
autores	242	293	276	306	510	737	17
(2010),	279	293	309	306	510	737	17
Martínez	313	293	353	306	510	737	17
García,	357	293	389	306	510	737	17
García	392	293	422	306	510	737	17
Domingo	425	293	468	306	510	737	17
y	57	305	62	319	510	737	17
Quintanal	66	305	111	319	510	737	17
Díaz	114	305	135	319	510	737	17
(2006)	138	305	167	319	510	737	17
Celdrán	170	305	205	319	510	737	17
y	209	305	214	319	510	737	17
Escartín	218	305	255	319	510	737	17
(2008)	258	305	287	319	510	737	17
y	290	305	296	319	510	737	17
San	299	305	316	319	510	737	17
Martín	320	305	351	319	510	737	17
y	354	305	360	319	510	737	17
otros	363	305	386	319	510	737	17
autores	389	305	423	319	510	737	17
(2014).	426	305	457	319	510	737	17
En	85	318	97	331	510	737	17
el	100	318	108	331	510	737	17
apartado	111	318	151	331	510	737	17
de	154	318	165	331	510	737	17
evaluación,	168	318	220	331	510	737	17
los	223	318	237	331	510	737	17
datos	239	318	264	331	510	737	17
encontrados	267	318	323	331	510	737	17
en	326	318	337	331	510	737	17
nuestro	340	318	374	331	510	737	17
estudio	377	318	410	331	510	737	17
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que	451	318	468	331	510	737	17
prefieren	57	331	98	344	510	737	17
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y	275	331	281	344	510	737	17
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y	102	344	108	357	510	737	17
que	113	344	130	357	510	737	17
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y	225	344	231	357	510	737	17
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Europeo	94	356	132	369	510	737	17
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Superior	198	356	237	369	510	737	17
(EEES)	240	356	269	369	510	737	17
de	272	356	283	369	510	737	17
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la	157	369	165	382	510	737	17
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de	235	369	246	382	510	737	17
Gargallo	250	369	289	382	510	737	17
López	293	369	320	382	510	737	17
y	324	369	330	382	510	737	17
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(2010)	399	369	427	382	510	737	17
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con	104	382	121	395	510	737	17
los	124	382	137	395	510	737	17
encontrados	141	382	197	395	510	737	17
en	200	382	211	395	510	737	17
San	214	382	232	395	510	737	17
Martín	235	382	266	395	510	737	17
y	269	382	275	395	510	737	17
otros	278	382	301	395	510	737	17
autores	304	382	338	395	510	737	17
(2014).	341	382	372	395	510	737	17
La	85	394	96	408	510	737	17
actitud	100	394	131	408	510	737	17
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para	267	394	287	408	510	737	17
el	291	394	299	408	510	737	17
perfil	303	394	327	408	510	737	17
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datos	443	394	468	408	510	737	17
obtienen	57	407	97	420	510	737	17
Pérez	101	407	126	420	510	737	17
Pérez,	131	407	158	420	510	737	17
López	163	407	190	420	510	737	17
Francés	194	407	229	420	510	737	17
y	234	407	240	420	510	737	17
Sospedra	245	407	286	420	510	737	17
Baeza	291	407	318	420	510	737	17
(2013)	322	407	351	420	510	737	17
donde	355	407	384	420	510	737	17
las	388	407	401	420	510	737	17
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son	110	420	126	433	510	737	17
las	131	420	143	433	510	737	17
más	148	420	166	433	510	737	17
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de	265	420	275	433	510	737	17
las	280	420	293	433	510	737	17
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mientras	352	420	391	433	510	737	17
que	396	420	413	433	510	737	17
en	418	420	429	433	510	737	17
nuestro	433	420	468	433	510	737	17
estudio	57	432	90	446	510	737	17
tanto	95	432	119	446	510	737	17
las	124	432	136	446	510	737	17
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personales	195	432	243	446	510	737	17
como	248	432	273	446	510	737	17
profesionales,	278	432	341	446	510	737	17
junto	346	432	370	446	510	737	17
con	376	432	392	446	510	737	17
la	397	432	406	446	510	737	17
metodología	411	432	468	446	510	737	17
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perfil.	205	445	232	458	510	737	17
En	85	458	97	471	510	737	17
el	100	458	108	471	510	737	17
estudio	111	458	144	471	510	737	17
de	147	458	157	471	510	737	17
Tarabay	160	458	197	471	510	737	17
Yunes.	200	458	230	471	510	737	17
(2009)	233	458	262	471	510	737	17
la	265	458	273	471	510	737	17
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conveniente	57	471	113	484	510	737	17
que	116	471	133	484	510	737	17
el	137	471	145	484	510	737	17
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breve	304	471	329	484	510	737	17
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de	441	471	451	484	510	737	17
las	455	471	468	484	510	737	17
clases	57	483	83	496	510	737	17
anteriores	86	483	132	496	510	737	17
a	134	483	140	496	510	737	17
fin	143	483	155	496	510	737	17
de	158	483	169	496	510	737	17
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la	218	483	226	496	510	737	17
ilación	229	483	260	496	510	737	17
del	263	483	277	496	510	737	17
discurso,	280	483	320	496	510	737	17
mientras	323	483	363	496	510	737	17
que	365	483	382	496	510	737	17
nuestro	385	483	419	496	510	737	17
alumnado	422	483	468	496	510	737	17
le	57	496	65	509	510	737	17
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más	101	496	120	509	510	737	17
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a	182	496	187	509	510	737	17
la	190	496	199	509	510	737	17
puntualidad	202	496	257	509	510	737	17
y	261	496	266	509	510	737	17
valoración	270	496	318	509	510	737	17
de	322	496	332	509	510	737	17
la	336	496	344	509	510	737	17
asistencia	348	496	392	509	510	737	17
a	396	496	401	509	510	737	17
clase	404	496	427	509	510	737	17
(siete	430	496	454	509	510	737	17
de	457	496	468	509	510	737	17
cada	57	509	78	522	510	737	17
diez	82	509	100	522	510	737	17
alumnos).	104	509	149	522	510	737	17
La	153	509	164	522	510	737	17
explicación	168	509	221	522	510	737	17
podría	225	509	254	522	510	737	17
ser	258	509	271	522	510	737	17
doble:	275	509	303	522	510	737	17
en	307	509	318	522	510	737	17
algunas	322	509	358	522	510	737	17
clases	362	509	388	522	510	737	17
es	392	509	402	522	510	737	17
obligatoria	406	509	455	522	510	737	17
la	459	509	468	522	510	737	17
asistencia	57	521	101	535	510	737	17
y	105	521	111	535	510	737	17
otra	114	521	133	535	510	737	17
explicación	136	521	189	535	510	737	17
sería	193	521	214	535	510	737	17
que	218	521	234	535	510	737	17
los	238	521	251	535	510	737	17
alumnos	255	521	294	535	510	737	17
le	297	521	305	535	510	737	17
otorgan	309	521	345	535	510	737	17
valor	348	521	372	535	510	737	17
por	376	521	391	535	510	737	17
el	395	521	403	535	510	737	17
hecho	406	521	433	535	510	737	17
mismo	437	521	468	535	510	737	17
de	57	534	67	547	510	737	17
asistir	71	534	98	547	510	737	17
a	102	534	107	547	510	737	17
clase,	111	534	136	547	510	737	17
independiente	140	534	205	547	510	737	17
de	209	534	219	547	510	737	17
si	223	534	230	547	510	737	17
participan	234	534	281	547	510	737	17
o	284	534	290	547	510	737	17
no,	294	534	308	547	510	737	17
por	312	534	327	547	510	737	17
tanto	331	534	355	547	510	737	17
con	359	534	376	547	510	737	17
la	379	534	388	547	510	737	17
necesidad	392	534	437	547	510	737	17
de	440	534	451	547	510	737	17
ser	455	534	468	547	510	737	17
premiada	57	547	100	560	510	737	17
dicha	103	547	128	560	510	737	17
actividad	131	547	173	560	510	737	17
de	177	547	187	560	510	737	17
asistencia.	190	547	238	560	510	737	17
García	85	559	115	573	510	737	17
Garduño	120	559	160	573	510	737	17
y	166	559	172	573	510	737	17
Medécigo	177	559	221	573	510	737	17
Shej	227	559	246	573	510	737	17
(2014)	252	559	280	573	510	737	17
encontraron	286	559	342	573	510	737	17
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los	369	559	382	573	510	737	17
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valoran	433	559	468	573	510	737	17
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activos	181	572	214	585	510	737	17
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los	57	585	70	598	510	737	17
de	72	585	83	598	510	737	17
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donde	185	585	213	598	510	737	17
el	215	585	223	598	510	737	17
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el	421	598	429	611	510	737	17
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en	260	610	271	623	510	737	17
la	274	610	283	623	510	737	17
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y	102	623	108	636	510	737	17
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y	143	623	149	636	510	737	17
el	153	623	161	636	510	737	17
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la	223	623	232	636	510	737	17
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a	275	623	281	636	510	737	17
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datos	98	636	123	649	510	737	17
a	126	636	131	649	510	737	17
la	134	636	143	649	510	737	17
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la	183	636	192	649	510	737	17
valoración	195	636	243	649	510	737	17
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la	260	636	269	649	510	737	17
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a	386	636	392	649	510	737	17
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en	457	636	468	649	510	737	17
Educ.	57	687	73	696	510	737	17
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	17
São	99	687	109	696	510	737	17
Paulo,	111	687	129	696	510	737	17
v.	132	687	137	696	510	737	17
45,	138	687	148	696	510	737	17
e196029,	150	687	178	696	510	737	17
2019.	180	687	197	696	510	737	17
17	459	686	468	696	510	737	17
Pilar	43	67	55	76	510	737	18
Alonso	57	67	76	76	510	737	18
MARTÍN	77	67	100	76	510	737	18
nuestros	43	102	81	115	510	737	18
datos	84	102	109	115	510	737	18
son	112	102	128	115	510	737	18
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como	180	102	205	115	510	737	18
más	208	102	226	115	510	737	18
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la	288	102	296	115	510	737	18
evaluación	299	102	349	115	510	737	18
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y	401	102	407	115	510	737	18
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la	43	115	51	128	510	737	18
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y	164	115	170	128	510	737	18
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que	209	115	225	128	510	737	18
la	228	115	237	128	510	737	18
puntualidad,	240	115	298	128	510	737	18
exceptuando	301	115	359	128	510	737	18
Psicopedagogía	363	115	434	128	510	737	18
que	437	115	454	128	510	737	18
lo	43	128	51	141	510	737	18
valora	55	128	84	141	510	737	18
como	87	128	112	141	510	737	18
un	115	128	127	141	510	737	18
requisito	130	128	170	141	510	737	18
importante	174	128	224	141	510	737	18
en	227	128	238	141	510	737	18
un	242	128	254	141	510	737	18
buen	257	128	279	141	510	737	18
docente.	283	128	321	141	510	737	18
En	71	140	83	154	510	737	18
cuanto	87	140	119	154	510	737	18
a	123	140	128	154	510	737	18
los	133	140	146	154	510	737	18
cursos	150	140	179	154	510	737	18
sí	184	140	191	154	510	737	18
se	195	140	205	154	510	737	18
han	209	140	226	154	510	737	18
detectado	231	140	275	154	510	737	18
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significativas	333	140	394	154	510	737	18
importantes	399	140	453	154	510	737	18
tanto	43	153	67	166	510	737	18
en	71	153	82	166	510	737	18
el	86	153	94	166	510	737	18
número	98	153	134	166	510	737	18
de	138	153	148	166	510	737	18
ítems	153	153	177	166	510	737	18
como	181	153	207	166	510	737	18
en	211	153	222	166	510	737	18
su	226	153	236	166	510	737	18
relevancia.	241	153	290	166	510	737	18
Celdrán	295	153	330	166	510	737	18
y	334	153	340	166	510	737	18
Escartín	344	153	381	166	510	737	18
(2008)	385	153	414	166	510	737	18
señalan	419	153	454	166	510	737	18
que	43	166	59	179	510	737	18
en	64	166	75	179	510	737	18
su	80	166	90	179	510	737	18
investigación	95	166	156	179	510	737	18
los	161	166	174	179	510	737	18
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de	223	166	234	179	510	737	18
Psicología	238	166	285	179	510	737	18
señalaron	290	166	335	179	510	737	18
como	340	166	365	179	510	737	18
mejor	370	166	396	179	510	737	18
experiencia	401	166	454	179	510	737	18
académica	43	178	91	192	510	737	18
la	94	178	102	192	510	737	18
resolución	105	178	152	192	510	737	18
de	155	178	166	192	510	737	18
dudas,	169	178	198	192	510	737	18
la	201	178	209	192	510	737	18
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y	267	178	273	192	510	737	18
el	276	178	284	192	510	737	18
trato	287	178	309	192	510	737	18
y	312	178	317	192	510	737	18
la	320	178	328	192	510	737	18
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del	399	178	412	192	510	737	18
docente,	415	178	453	192	510	737	18
lo	43	191	51	204	510	737	18
cual	55	191	74	204	510	737	18
coincide	77	191	116	204	510	737	18
con	119	191	136	204	510	737	18
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datos	182	191	206	204	510	737	18
pues	210	191	230	204	510	737	18
los	234	191	247	204	510	737	18
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de	309	191	319	204	510	737	18
Psicología	323	191	370	204	510	737	18
le	373	191	381	204	510	737	18
otorgan	385	191	421	204	510	737	18
mayor	424	191	454	204	510	737	18
importancia	43	204	98	217	510	737	18
al	101	204	109	217	510	737	18
dominio	112	204	150	217	510	737	18
de	153	204	164	217	510	737	18
la	167	204	175	217	510	737	18
materia	178	204	213	217	510	737	18
y	216	204	221	217	510	737	18
su	224	204	235	217	510	737	18
experiencia	238	204	290	217	510	737	18
profesional	293	204	345	217	510	737	18
y	348	204	353	217	510	737	18
añaden	356	204	390	217	510	737	18
el	396	204	404	217	510	737	18
respeto,	407	204	442	217	510	737	18
la	445	204	453	217	510	737	18
buena	43	217	70	230	510	737	18
comunicación,	73	217	140	230	510	737	18
la	142	217	151	230	510	737	18
resolución	153	217	200	230	510	737	18
de	203	217	213	230	510	737	18
dudas	216	217	243	230	510	737	18
y	245	217	251	230	510	737	18
trabajar	253	217	289	230	510	737	18
con	291	217	308	230	510	737	18
ejercicios	310	217	353	230	510	737	18
resueltos	355	217	396	230	510	737	18
(recordemos	398	217	454	230	510	737	18
que	43	229	59	242	510	737	18
en	62	229	73	242	510	737	18
esta	77	229	95	242	510	737	18
titulación	98	229	142	242	510	737	18
tienen	145	229	174	242	510	737	18
varias	177	229	204	242	510	737	18
asignaturas	208	229	260	242	510	737	18
de	264	229	274	242	510	737	18
estadística-psicometría).	277	229	388	242	510	737	18
En	71	242	83	255	510	737	18
el	87	242	94	255	510	737	18
estudio	98	242	131	255	510	737	18
de	135	242	145	255	510	737	18
Zurita	149	242	177	255	510	737	18
Ortega	180	242	211	255	510	737	18
y	214	242	220	255	510	737	18
otros	224	242	247	255	510	737	18
autores	250	242	284	255	510	737	18
(2017)	287	242	316	255	510	737	18
los	319	242	332	255	510	737	18
estudiantes	336	242	387	255	510	737	18
de	391	242	401	255	510	737	18
Magisterio	405	242	454	255	510	737	18
destacan,	43	255	85	268	510	737	18
dentro	88	255	118	268	510	737	18
de	121	255	132	268	510	737	18
la	135	255	143	268	510	737	18
satisfacción	146	255	200	268	510	737	18
con	203	255	220	268	510	737	18
el	223	255	231	268	510	737	18
grado,	234	255	263	268	510	737	18
la	266	255	274	268	510	737	18
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académica,	313	255	364	268	510	737	18
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docente	98	521	133	535	510	737	18
universitaria	135	521	192	535	510	737	18
se	195	521	204	535	510	737	18
encuentra	207	521	251	535	510	737	18
en	254	521	265	535	510	737	18
una	268	521	285	535	510	737	18
difícil	288	521	313	535	510	737	18
encrucijada,	316	521	371	535	510	737	18
pues	374	521	394	535	510	737	18
su	397	521	407	535	510	737	18
actividad,	410	521	454	535	510	737	18
debido	43	534	73	547	510	737	18
a	76	534	81	547	510	737	18
la	84	534	92	547	510	737	18
creciente	95	534	135	547	510	737	18
masificación,	138	534	197	547	510	737	18
es	200	534	209	547	510	737	18
cada	212	534	233	547	510	737	18
vez	236	534	251	547	510	737	18
más	254	534	272	547	510	737	18
similar	275	534	306	547	510	737	18
a	309	534	314	547	510	737	18
la	317	534	325	547	510	737	18
labor	328	534	351	547	510	737	18
que	354	534	370	547	510	737	18
ejerce	373	534	399	547	510	737	18
un	402	534	414	547	510	737	18
profesor	417	534	454	547	510	737	18
de	43	547	53	560	510	737	18
secundaria.	56	547	107	560	510	737	18
En	110	547	122	560	510	737	18
efecto,	125	547	155	560	510	737	18
al	158	547	166	560	510	737	18
igual	169	547	192	560	510	737	18
que	195	547	211	560	510	737	18
el	214	547	222	560	510	737	18
aumento	225	547	265	560	510	737	18
de	268	547	278	560	510	737	18
la	281	547	290	560	510	737	18
escolaridad	293	547	343	560	510	737	18
obligatoria	346	547	395	560	510	737	18
difuminó	398	547	440	560	510	737	18
en	443	547	454	560	510	737	18
su	43	559	53	573	510	737	18
momento	55	559	98	573	510	737	18
los	101	559	114	573	510	737	18
límites	116	559	146	573	510	737	18
de	149	559	160	573	510	737	18
la	162	559	171	573	510	737	18
enseñanza	173	559	220	573	510	737	18
primaria	223	559	261	573	510	737	18
y	264	559	270	573	510	737	18
secundaria	273	559	321	573	510	737	18
y	324	559	329	573	510	737	18
con	332	559	349	573	510	737	18
ello	351	559	368	573	510	737	18
las	371	559	383	573	510	737	18
diferencias	386	559	434	573	510	737	18
que	437	559	454	573	510	737	18
existían	43	572	78	585	510	737	18
en	81	572	92	585	510	737	18
el	95	572	103	585	510	737	18
trabajo	106	572	138	585	510	737	18
de	141	572	151	585	510	737	18
ambos	154	572	184	585	510	737	18
tipos	187	572	208	585	510	737	18
de	211	572	222	585	510	737	18
profesorado,	225	572	281	585	510	737	18
la	284	572	292	585	510	737	18
masificación	295	572	352	585	510	737	18
en	355	572	366	585	510	737	18
la	369	572	377	585	510	737	18
universidad	380	572	433	585	510	737	18
está	436	572	454	585	510	737	18
surtiendo	43	585	85	598	510	737	18
un	88	585	100	598	510	737	18
efecto	103	585	129	598	510	737	18
de	132	585	143	598	510	737	18
disolución	146	585	192	598	510	737	18
de	195	585	206	598	510	737	18
diferencias	209	585	257	598	510	737	18
entre	260	585	283	598	510	737	18
la	286	585	294	598	510	737	18
universidad	297	585	350	598	510	737	18
y	353	585	359	598	510	737	18
los	362	585	374	598	510	737	18
institutos	377	585	419	598	510	737	18
y	422	585	428	598	510	737	18
entre	431	585	454	598	510	737	18
el	43	598	50	611	510	737	18
profesorado	53	598	107	611	510	737	18
de	110	598	120	611	510	737	18
secundaria	123	598	172	611	510	737	18
y	175	598	180	611	510	737	18
el	183	598	191	611	510	737	18
universitario.	194	598	254	611	510	737	18
Es	71	610	81	623	510	737	18
necesario	84	610	128	623	510	737	18
indicar	131	610	163	623	510	737	18
las	166	610	179	623	510	737	18
limitaciones	182	610	238	623	510	737	18
del	242	610	255	623	510	737	18
estudio	259	610	292	623	510	737	18
pues	295	610	316	623	510	737	18
la	319	610	328	623	510	737	18
muestra	331	610	368	623	510	737	18
es	371	610	380	623	510	737	18
pequeña	384	610	422	623	510	737	18
y	426	610	431	623	510	737	18
sólo	435	610	454	623	510	737	18
de	43	623	53	636	510	737	18
una	56	623	74	636	510	737	18
facultad,	77	623	117	636	510	737	18
siendo	120	623	149	636	510	737	18
necesario	152	623	195	636	510	737	18
ampliar	198	623	234	636	510	737	18
a	237	623	242	636	510	737	18
todos	245	623	270	636	510	737	18
los	273	623	286	636	510	737	18
cursos	289	623	318	636	510	737	18
y	321	623	327	636	510	737	18
a	330	623	335	636	510	737	18
otras	338	623	361	636	510	737	18
universidades	364	623	426	636	510	737	18
tanto	430	623	454	636	510	737	18
andaluzas	43	636	88	649	510	737	18
como	92	636	117	649	510	737	18
nacionales	120	636	169	649	510	737	18
así	172	636	185	649	510	737	18
como	188	636	213	649	510	737	18
poder	216	636	242	649	510	737	18
tener	245	636	269	649	510	737	18
una	272	636	289	649	510	737	18
muestra	293	636	329	649	510	737	18
estratificada	332	636	389	649	510	737	18
por	392	636	407	649	510	737	18
cursos.	410	636	442	649	510	737	18
Educ.	43	687	58	696	510	737	18
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	18
São	84	687	95	696	510	737	18
Paulo,	97	687	115	696	510	737	18
v.	118	687	123	696	510	737	18
45,	124	687	134	696	510	737	18
e196029,	135	687	164	696	510	737	18
2019.	165	687	183	696	510	737	18
18	445	686	454	696	510	737	18
El	254	67	259	76	510	737	19
perfil	261	67	275	76	510	737	19
del	277	67	285	76	510	737	19
buen	287	67	301	76	510	737	19
docente	303	67	326	76	510	737	19
universitario	328	67	362	76	510	737	19
desde	364	67	381	76	510	737	19
una	383	67	393	76	510	737	19
perspectiva	395	67	428	76	510	737	19
del	430	67	438	76	510	737	19
alumnado	440	67	468	76	510	737	19
Como	85	102	112	115	510	737	19
conclusión	116	102	166	115	510	737	19
se	171	102	180	115	510	737	19
puede	184	102	212	115	510	737	19
señalar	216	102	249	115	510	737	19
que	254	102	270	115	510	737	19
el	275	102	283	115	510	737	19
primer	287	102	318	115	510	737	19
dato	322	102	342	115	510	737	19
relevante	347	102	389	115	510	737	19
es	394	102	403	115	510	737	19
que	408	102	424	115	510	737	19
hay	429	102	446	115	510	737	19
una	450	102	468	115	510	737	19
similitud	57	115	97	128	510	737	19
entre	100	115	123	128	510	737	19
los	126	115	139	128	510	737	19
datos	143	115	167	128	510	737	19
obtenidos	170	115	215	128	510	737	19
en	218	115	229	128	510	737	19
esta	232	115	250	128	510	737	19
investigación	253	115	314	128	510	737	19
y	317	115	323	128	510	737	19
los	326	115	339	128	510	737	19
diversos	342	115	380	128	510	737	19
estudios	383	115	420	128	510	737	19
señalados	423	115	468	128	510	737	19
en	57	128	68	141	510	737	19
el	71	128	79	141	510	737	19
marco	82	128	111	141	510	737	19
teórico.	114	128	148	141	510	737	19
El	85	140	94	154	510	737	19
segundo	98	140	137	154	510	737	19
dato	141	140	161	154	510	737	19
es	165	140	175	154	510	737	19
que	179	140	195	154	510	737	19
en	200	140	211	154	510	737	19
general	215	140	249	154	510	737	19
los	253	140	266	154	510	737	19
alumnos	270	140	310	154	510	737	19
esperan	314	140	349	154	510	737	19
de	353	140	364	154	510	737	19
un	368	140	380	154	510	737	19
buen	384	140	407	154	510	737	19
docente	411	140	447	154	510	737	19
que	451	140	468	154	510	737	19
sus	57	153	71	166	510	737	19
explicaciones	76	153	138	166	510	737	19
sean	143	153	164	166	510	737	19
claras,	168	153	198	166	510	737	19
que	203	153	219	166	510	737	19
sea	224	153	239	166	510	737	19
respetuoso,	244	153	295	166	510	737	19
que	300	153	316	166	510	737	19
domine	321	153	356	166	510	737	19
su	360	153	371	166	510	737	19
materia,	376	153	413	166	510	737	19
evaluación	418	153	468	166	510	737	19
continua,	57	166	100	179	510	737	19
buena	104	166	132	179	510	737	19
comunicación,	136	166	203	179	510	737	19
que	207	166	223	179	510	737	19
prepare	227	166	261	179	510	737	19
las	265	166	278	179	510	737	19
clases,	282	166	311	179	510	737	19
que	315	166	331	179	510	737	19
tenga	335	166	361	179	510	737	19
capacidad	365	166	411	179	510	737	19
de	414	166	425	179	510	737	19
escucha,	429	166	468	179	510	737	19
empático,	57	178	101	192	510	737	19
responsable,	104	178	161	192	510	737	19
que	164	178	181	192	510	737	19
resuelva	184	178	222	192	510	737	19
dudas	225	178	252	192	510	737	19
en	255	178	266	192	510	737	19
clase,	270	178	295	192	510	737	19
y	298	178	304	192	510	737	19
que	307	178	323	192	510	737	19
valore	327	178	355	192	510	737	19
el	359	178	366	192	510	737	19
esfuerzo	370	178	408	192	510	737	19
del	411	178	425	192	510	737	19
alumno.	428	178	466	192	510	737	19
El	85	191	94	204	510	737	19
tercer	97	191	123	204	510	737	19
dato	127	191	147	204	510	737	19
a	150	191	155	204	510	737	19
considerar,	159	191	209	204	510	737	19
dentro	212	191	242	204	510	737	19
de	245	191	256	204	510	737	19
la	259	191	267	204	510	737	19
valoración	271	191	319	204	510	737	19
global	323	191	351	204	510	737	19
es	355	191	364	204	510	737	19
que	367	191	384	204	510	737	19
las	387	191	400	204	510	737	19
características	403	191	468	204	510	737	19
de	57	204	67	217	510	737	19
explicaciones	70	204	132	217	510	737	19
claras,	135	204	164	217	510	737	19
ser	167	204	180	217	510	737	19
respetuoso	183	204	232	217	510	737	19
y	235	204	241	217	510	737	19
tener	243	204	267	217	510	737	19
buena	270	204	297	217	510	737	19
comunicación	300	204	365	217	510	737	19
son	368	204	384	217	510	737	19
las	387	204	399	217	510	737	19
más	402	204	421	217	510	737	19
valoradas	423	204	468	217	510	737	19
y	57	217	62	230	510	737	19
estos	66	217	88	230	510	737	19
datos	92	217	116	230	510	737	19
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una	139	217	156	230	510	737	19
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de	81	611	92	625	510	737	22
la	95	611	103	625	510	737	22
Universidad	106	611	158	625	510	737	22
de	162	611	173	625	510	737	22
Huelva	176	611	206	625	510	737	22
(España).	209	611	250	625	510	737	22
Licenciada	253	611	301	625	510	737	22
en	304	611	315	625	510	737	22
Psicopedagogía.	319	611	391	625	510	737	22
Investigadora	394	611	454	625	510	737	22
del	43	624	56	638	510	737	22
grupo	58	624	84	638	510	737	22
HUM-698	86	624	129	638	510	737	22
(UHU).	132	624	159	638	510	737	22
Líneas	161	624	190	638	510	737	22
de	193	624	204	638	510	737	22
Investigación:	206	624	267	638	510	737	22
competencias	269	624	331	638	510	737	22
docentes,	333	624	376	638	510	737	22
teorías	379	624	409	638	510	737	22
implícitas	411	624	454	638	510	737	22
del	43	637	56	651	510	737	22
profesorado.	59	637	114	651	510	737	22
Educ.	43	687	58	696	510	737	22
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	22
São	84	687	95	696	510	737	22
Paulo,	97	687	115	696	510	737	22
v.	118	687	123	696	510	737	22
45,	124	687	134	696	510	737	22
e196029,	135	687	164	696	510	737	22
2019.	165	687	183	696	510	737	22
22	445	686	454	696	510	737	22
