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la	188	267	197	281	510	737	3
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el	209	280	217	293	510	737	3
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la	264	280	273	293	510	737	3
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una	57	293	74	306	510	737	3
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La	174	293	184	306	510	737	3
mayoría	187	293	224	306	510	737	3
de	227	293	238	306	510	737	3
los	241	293	254	306	510	737	3
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la	353	293	361	306	510	737	3
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tradicionales	182	305	240	319	510	737	3
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olvidar	199	547	232	560	510	737	4
que	236	547	252	560	510	737	4
la	256	547	265	560	510	737	4
construcción	269	547	328	560	510	737	4
consciente	332	547	380	560	510	737	4
del	384	547	398	560	510	737	4
propio	402	547	432	560	510	737	4
PLE	436	547	453	560	510	737	4
requiere	43	559	80	573	510	737	4
de	83	559	94	573	510	737	4
habilidades	97	559	149	573	510	737	4
contrastadas	152	559	210	573	510	737	4
de	213	559	224	573	510	737	4
pensamiento	227	559	285	573	510	737	4
complejo,	289	559	333	573	510	737	4
entre	336	559	360	573	510	737	4
ellas	363	559	384	573	510	737	4
las	387	559	400	573	510	737	4
propias	403	559	437	573	510	737	4
del	440	559	453	573	510	737	4
pensamiento	43	572	101	585	510	737	4
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Por	142	572	157	585	510	737	4
este	162	572	179	585	510	737	4
mismo	184	572	214	585	510	737	4
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en	259	572	270	585	510	737	4
el	274	572	282	585	510	737	4
aula	287	572	307	585	510	737	4
se	311	572	320	585	510	737	4
debe	325	572	346	585	510	737	4
promover	351	572	395	585	510	737	4
y	400	572	405	585	510	737	4
desplegar	410	572	454	585	510	737	4
estrategias	43	585	91	598	510	737	4
de	95	585	106	598	510	737	4
trabajo	110	585	142	598	510	737	4
que	146	585	163	598	510	737	4
puedan	167	585	200	598	510	737	4
aportar	204	585	237	598	510	737	4
una	241	585	259	598	510	737	4
mejora	263	585	294	598	510	737	4
de	298	585	309	598	510	737	4
la	313	585	321	598	510	737	4
implicación	325	585	379	598	510	737	4
de	383	585	393	598	510	737	4
los	397	585	410	598	510	737	4
alumnos	414	585	454	598	510	737	4
en	43	598	54	611	510	737	4
sus	57	598	71	611	510	737	4
propios	74	598	109	611	510	737	4
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En	208	598	220	611	510	737	4
otras	223	598	246	611	510	737	4
palabras,	249	598	290	611	510	737	4
es	294	598	303	611	510	737	4
determinante	306	598	367	611	510	737	4
el	370	598	378	611	510	737	4
papel	381	598	406	611	510	737	4
que	409	598	425	611	510	737	4
juega	429	598	454	611	510	737	4
el	43	610	50	623	510	737	4
estudiante	54	610	101	623	510	737	4
en	104	610	115	623	510	737	4
la	118	610	127	623	510	737	4
construcción	130	610	189	623	510	737	4
de	192	610	203	623	510	737	4
su	206	610	216	623	510	737	4
propia	219	610	249	623	510	737	4
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ya	301	610	312	623	510	737	4
que	315	610	332	623	510	737	4
ésta	335	610	353	623	510	737	4
no	356	610	368	623	510	737	4
viene	371	610	396	623	510	737	4
predefinida,	399	610	454	623	510	737	4
sino	43	623	62	636	510	737	4
que	64	623	81	636	510	737	4
evoluciona	84	623	134	636	510	737	4
a	137	623	142	636	510	737	4
lo	145	623	153	636	510	737	4
largo	156	623	180	636	510	737	4
de	182	623	193	636	510	737	4
su	196	623	206	636	510	737	4
vida	209	623	228	636	510	737	4
en	231	623	242	636	510	737	4
función	245	623	280	636	510	737	4
de	283	623	294	636	510	737	4
los	296	623	309	636	510	737	4
roles	312	623	334	636	510	737	4
que	337	623	353	636	510	737	4
se	356	623	365	636	510	737	4
vayan	368	623	396	636	510	737	4
adquiriendo	398	623	454	636	510	737	4
y	43	636	48	649	510	737	4
las	53	636	66	649	510	737	4
decisiones	71	636	118	649	510	737	4
que	123	636	140	649	510	737	4
van	145	636	162	649	510	737	4
tomando,	167	636	211	649	510	737	4
considerando	216	636	277	649	510	737	4
los	283	636	296	649	510	737	4
propios	301	636	335	649	510	737	4
polos	340	636	364	649	510	737	4
identitarios	370	636	422	649	510	737	4
dados	427	636	454	649	510	737	4
históricamente	43	648	110	662	510	737	4
(NAVARRETE-CAZALES,	113	648	227	662	510	737	4
2015).	230	648	258	662	510	737	4
Educ.	43	687	58	696	510	737	4
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	4
São	84	687	95	696	510	737	4
Paulo,	97	687	115	696	510	737	4
v.	118	687	123	696	510	737	4
45,	124	687	134	696	510	737	4
e193355,	135	687	164	696	510	737	4
2019.	165	687	183	696	510	737	4
4	449	686	454	696	510	737	4
Tratamiento	151	67	184	76	510	737	5
crítico	186	67	203	76	510	737	5
de	205	67	212	76	510	737	5
la	214	67	219	76	510	737	5
información	221	67	254	76	510	737	5
de	256	67	263	76	510	737	5
estudiantes	265	67	297	76	510	737	5
universitarios	299	67	337	76	510	737	5
desde	339	67	356	76	510	737	5
los	358	67	366	76	510	737	5
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personales	394	67	425	76	510	737	5
de	427	67	433	76	510	737	5
aprendizaje	435	67	468	76	510	737	5
En	85	102	97	115	510	737	5
ese	101	102	115	115	510	737	5
sentido,	119	102	155	115	510	737	5
como	159	102	184	115	510	737	5
señala	188	102	217	115	510	737	5
Burbules	221	102	261	115	510	737	5
(2014),	265	102	296	115	510	737	5
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una	327	102	344	115	510	737	5
idea	348	102	367	115	510	737	5
de	371	102	382	115	510	737	5
las	386	102	399	115	510	737	5
consecuencias	402	102	468	115	510	737	5
del	57	115	70	128	510	737	5
porqué	75	115	107	128	510	737	5
y	112	115	118	128	510	737	5
cómo	123	115	148	128	510	737	5
organizar	153	115	196	128	510	737	5
la	201	115	210	128	510	737	5
información	215	115	271	128	510	737	5
en	276	115	287	128	510	737	5
entornos	292	115	332	128	510	737	5
complejos,	337	115	385	128	510	737	5
sobreabundantes	390	115	468	128	510	737	5
y	57	128	62	141	510	737	5
globales	67	128	105	141	510	737	5
como	109	128	134	141	510	737	5
son	139	128	155	141	510	737	5
los	159	128	172	141	510	737	5
entornos	177	128	217	141	510	737	5
digitales	222	128	260	141	510	737	5
en	265	128	276	141	510	737	5
red,	280	128	297	141	510	737	5
es	302	128	311	141	510	737	5
de	315	128	326	141	510	737	5
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importancia	359	128	414	141	510	737	5
tanto	419	128	443	141	510	737	5
para	448	128	468	141	510	737	5
quien	57	140	82	154	510	737	5
aprende,	87	140	127	154	510	737	5
como	132	140	157	154	510	737	5
para	162	140	182	154	510	737	5
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busca	218	140	244	154	510	737	5
ese	249	140	263	154	510	737	5
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No	321	140	334	154	510	737	5
bastan	339	140	370	154	510	737	5
las	375	140	387	154	510	737	5
herramientas	392	140	452	154	510	737	5
de	457	140	468	154	510	737	5
refinamiento	57	153	116	166	510	737	5
de	118	153	129	166	510	737	5
información,	132	153	191	166	510	737	5
hace	193	153	214	166	510	737	5
falta	217	153	238	166	510	737	5
añadir	241	153	270	166	510	737	5
componentes	273	153	333	166	510	737	5
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de	387	153	398	166	510	737	5
representación	401	153	468	166	510	737	5
Peña-López	57	166	110	179	510	737	5
(2016).	113	166	144	179	510	737	5
Por	147	166	163	179	510	737	5
ello,	166	166	185	179	510	737	5
la	188	166	197	179	510	737	5
construcción	200	166	259	179	510	737	5
de	262	166	273	179	510	737	5
PLE	276	166	293	179	510	737	5
es	297	166	306	179	510	737	5
tanto	309	166	333	179	510	737	5
indicador	336	166	380	179	510	737	5
como	383	166	408	179	510	737	5
promotor	411	166	454	179	510	737	5
de	457	166	468	179	510	737	5
ese	57	178	71	192	510	737	5
desarrollo	74	178	119	192	510	737	5
que	123	178	139	192	510	737	5
es	143	178	152	192	510	737	5
necesario	155	178	198	192	510	737	5
tomar	201	178	228	192	510	737	5
en	232	178	243	192	510	737	5
cuenta	246	178	277	192	510	737	5
en	280	178	291	192	510	737	5
los	294	178	307	192	510	737	5
procesos	310	178	350	192	510	737	5
de	353	178	364	192	510	737	5
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Considerando	85	191	148	204	510	737	5
la	151	191	160	204	510	737	5
importancia	163	191	218	204	510	737	5
del	222	191	236	204	510	737	5
PLE	239	191	257	204	510	737	5
para	260	191	280	204	510	737	5
la	284	191	292	204	510	737	5
mejora	296	191	327	204	510	737	5
del	331	191	345	204	510	737	5
proceso	348	191	383	204	510	737	5
de	387	191	397	204	510	737	5
aprendizaje	401	191	454	204	510	737	5
de	457	191	468	204	510	737	5
los	57	204	70	217	510	737	5
alumnos,	74	204	116	217	510	737	5
presentamos	120	204	177	217	510	737	5
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este	197	204	214	217	510	737	5
artículo	219	204	254	217	510	737	5
un	258	204	270	217	510	737	5
estudio	274	204	307	217	510	737	5
que	312	204	328	217	510	737	5
toma	332	204	356	217	510	737	5
como	360	204	385	217	510	737	5
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de	420	204	431	217	510	737	5
partida	435	204	468	217	510	737	5
el	57	217	65	230	510	737	5
proyecto	68	217	108	230	510	737	5
CAPPLE:	112	217	154	230	510	737	5
Competencias	158	217	220	230	510	737	5
para	224	217	245	230	510	737	5
el	249	217	257	230	510	737	5
Aprendizaje	261	217	316	230	510	737	5
Permanente	320	217	373	230	510	737	5
basado	377	217	408	230	510	737	5
en	412	217	423	230	510	737	5
el	426	217	434	230	510	737	5
uso	438	217	454	230	510	737	5
de	458	217	468	230	510	737	5
PLE.	57	229	78	242	510	737	5
Análisis	82	229	119	242	510	737	5
de	123	229	133	242	510	737	5
los	137	229	150	242	510	737	5
futuros	154	229	187	242	510	737	5
profesionales	190	229	250	242	510	737	5
y	254	229	259	242	510	737	5
Propuestas	263	229	313	242	510	737	5
de	317	229	327	242	510	737	5
mejora	331	229	362	242	510	737	5
(Referencia	366	229	417	242	510	737	5
EDU2012-	421	229	468	242	510	737	5
33256).	57	242	91	255	510	737	5
Proyecto	94	242	134	255	510	737	5
financiado	138	242	186	255	510	737	5
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aula	438	559	458	573	510	737	5
y	462	559	468	573	510	737	5
sobre	57	572	81	585	510	737	5
todo,	84	572	108	585	510	737	5
en	111	572	122	585	510	737	5
contextos	125	572	170	585	510	737	5
virtuales.	173	572	215	585	510	737	5
Diseño	57	597	106	610	510	737	5
de	110	597	128	610	510	737	5
la	132	597	145	610	510	737	5
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Esta	85	623	104	636	510	737	5
investigación	106	623	168	636	510	737	5
de	170	623	181	636	510	737	5
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de	382	623	393	636	510	737	5
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sin	57	636	70	649	510	737	5
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ni	249	636	258	649	510	737	5
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Por	355	636	370	649	510	737	5
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ha	413	636	424	649	510	737	5
realizado	426	636	468	649	510	737	5
Educ.	57	687	73	696	510	737	5
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	5
São	99	687	109	696	510	737	5
Paulo,	111	687	129	696	510	737	5
v.	132	687	137	696	510	737	5
45,	138	687	148	696	510	737	5
e193355,	150	687	178	696	510	737	5
2019.	180	687	197	696	510	737	5
5	463	686	468	696	510	737	5
José	43	67	56	76	510	737	6
Luis	58	67	69	76	510	737	6
Serrano	71	67	93	76	510	737	6
SÁNCHEZ;	95	67	125	76	510	737	6
Xavier	127	67	144	76	510	737	6
Carrera	146	67	167	76	510	737	6
FARRÁN;	169	67	194	76	510	737	6
Enric	196	67	210	76	510	737	6
Brescó	212	67	231	76	510	737	6
BAIGES;	233	67	256	76	510	737	6
Cristóbal	258	67	283	76	510	737	6
SUÁREZ-GUERRERO	285	67	342	76	510	737	6
un	43	102	55	115	510	737	6
diseño	59	102	89	115	510	737	6
de	93	102	104	115	510	737	6
investigación	108	102	169	115	510	737	6
no	174	102	186	115	510	737	6
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de	257	102	268	115	510	737	6
tipo	272	102	290	115	510	737	6
exploratorio	295	102	351	115	510	737	6
basado	355	102	387	115	510	737	6
en	392	102	403	115	510	737	6
el	407	102	415	115	510	737	6
uso	420	102	435	115	510	737	6
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cuestionario	43	115	99	128	510	737	6
como	103	115	128	128	510	737	6
instrumento	132	115	188	128	510	737	6
de	192	115	202	128	510	737	6
recogida	206	115	245	128	510	737	6
de	249	115	260	128	510	737	6
información	264	115	320	128	510	737	6
(ATO;	324	115	350	128	510	737	6
LÓPEZ;	354	115	389	128	510	737	6
BENAVENTE,	393	115	454	128	510	737	6
2013,	43	128	67	141	510	737	6
PARDO;	71	128	107	141	510	737	6
RUIZ;	111	128	137	141	510	737	6
SAN	140	128	161	141	510	737	6
MARTÍN,	164	128	206	141	510	737	6
2015).	210	128	238	141	510	737	6
La	71	140	82	154	510	737	6
investigación	86	140	147	154	510	737	6
se	152	140	161	154	510	737	6
llevó	165	140	188	154	510	737	6
a	192	140	197	154	510	737	6
cabo	202	140	223	154	510	737	6
durante	228	140	263	154	510	737	6
los	267	140	280	154	510	737	6
años	285	140	306	154	510	737	6
2013-2017,	311	140	362	154	510	737	6
desarrollándose	366	140	438	154	510	737	6
en	443	140	454	154	510	737	6
cinco	43	153	67	166	510	737	6
fases	72	153	95	166	510	737	6
de	100	153	110	166	510	737	6
trabajo	115	153	147	166	510	737	6
(PRENDES	152	153	200	166	510	737	6
et	205	153	214	166	510	737	6
al.,	219	153	232	166	510	737	6
2014):	237	153	266	166	510	737	6
revisión	271	153	307	166	510	737	6
teórica	312	153	344	166	510	737	6
sobre	349	153	373	166	510	737	6
los	378	153	391	166	510	737	6
PLE	396	153	413	166	510	737	6
y	418	153	424	166	510	737	6
sobre	429	153	454	166	510	737	6
estudios	43	166	80	179	510	737	6
desarrollados	87	166	148	179	510	737	6
previamente,	155	166	215	179	510	737	6
diseño	222	166	252	179	510	737	6
y	259	166	265	179	510	737	6
validación	272	166	320	179	510	737	6
del	328	166	341	179	510	737	6
instrumento,	349	166	407	179	510	737	6
recogida	414	166	454	179	510	737	6
de	43	178	53	192	510	737	6
información	58	178	114	192	510	737	6
sobre	119	178	144	192	510	737	6
PLE	148	178	166	192	510	737	6
análisis	171	178	205	192	510	737	6
de	210	178	221	192	510	737	6
los	225	178	238	192	510	737	6
datos	243	178	268	192	510	737	6
y	273	178	278	192	510	737	6
descripción	283	178	335	192	510	737	6
del	340	178	354	192	510	737	6
PLE	359	178	376	192	510	737	6
de	381	178	392	192	510	737	6
los	396	178	410	192	510	737	6
alumnos	414	178	453	192	510	737	6
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españoles	108	191	153	204	510	737	6
participantes.	156	191	218	204	510	737	6
Participantes	43	216	139	229	510	737	6
La	71	242	82	255	510	737	6
población	87	242	132	255	510	737	6
de	137	242	148	255	510	737	6
este	153	242	171	255	510	737	6
estudio	176	242	209	255	510	737	6
se	214	242	223	255	510	737	6
corresponde	228	242	284	255	510	737	6
con	289	242	306	255	510	737	6
el	311	242	319	255	510	737	6
conjunto	324	242	365	255	510	737	6
de	371	242	381	255	510	737	6
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de	443	242	454	255	510	737	6
último	43	255	72	268	510	737	6
curso	78	255	102	268	510	737	6
de	107	255	118	268	510	737	6
licenciatura	123	255	177	268	510	737	6
o	182	255	188	268	510	737	6
grado	193	255	219	268	510	737	6
de	224	255	235	268	510	737	6
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las	269	255	282	268	510	737	6
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públicas	405	255	443	268	510	737	6
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privadas	43	267	81	281	510	737	6
(81	85	267	99	281	510	737	6
universidades	103	267	166	281	510	737	6
en	169	267	180	281	510	737	6
las	184	267	197	281	510	737	6
que	201	267	217	281	510	737	6
se	221	267	230	281	510	737	6
imparte	234	267	269	281	510	737	6
docencia),	273	267	319	281	510	737	6
es	323	267	332	281	510	737	6
decir,	336	267	361	281	510	737	6
un	364	267	376	281	510	737	6
total	380	267	401	281	510	737	6
de	405	267	415	281	510	737	6
298000	419	267	454	281	510	737	6
estudiantes	43	280	94	293	510	737	6
en	100	280	111	293	510	737	6
el	117	280	125	293	510	737	6
curso	130	280	155	293	510	737	6
2014-2015	161	280	210	293	510	737	6
(el	216	280	227	293	510	737	6
54.9%	233	280	261	293	510	737	6
mujeres	267	280	303	293	510	737	6
y	309	280	315	293	510	737	6
el	320	280	328	293	510	737	6
45.1%	334	280	363	293	510	737	6
hombres).	369	280	414	293	510	737	6
Es,	420	280	432	293	510	737	6
por	438	280	454	293	510	737	6
tanto,	43	293	69	306	510	737	6
una	74	293	92	306	510	737	6
población	97	293	142	306	510	737	6
amplia	147	293	178	306	510	737	6
y	184	293	189	306	510	737	6
geográficamente	194	293	271	306	510	737	6
dispersa,	276	293	316	306	510	737	6
lo	321	293	330	306	510	737	6
cual	335	293	354	306	510	737	6
supuso	359	293	391	306	510	737	6
un	396	293	408	306	510	737	6
acceso	413	293	443	306	510	737	6
a	448	293	454	306	510	737	6
los	43	305	56	319	510	737	6
participantes	61	305	120	319	510	737	6
extremadamente	126	305	202	319	510	737	6
complejo.	208	305	252	319	510	737	6
De	258	305	270	319	510	737	6
esta	275	305	293	319	510	737	6
manera,	299	305	336	319	510	737	6
no	341	305	353	319	510	737	6
todos	358	305	383	319	510	737	6
los	389	305	402	319	510	737	6
elementos	407	305	454	319	510	737	6
poblacionales	43	318	105	331	510	737	6
tuvieron	109	318	147	331	510	737	6
la	151	318	159	331	510	737	6
oportunidad	162	318	218	331	510	737	6
de	222	318	232	331	510	737	6
ser	236	318	249	331	510	737	6
elegidos	252	318	289	331	510	737	6
puesto	292	318	322	331	510	737	6
que	326	318	342	331	510	737	6
se	345	318	355	331	510	737	6
optó	358	318	378	331	510	737	6
por	382	318	397	331	510	737	6
una	400	318	418	331	510	737	6
técnica	421	318	454	331	510	737	6
de	43	331	53	344	510	737	6
difusión	57	331	94	344	510	737	6
a	98	331	103	344	510	737	6
los	107	331	120	344	510	737	6
participantes	124	331	183	344	510	737	6
elegidos	187	331	224	344	510	737	6
de	228	331	238	344	510	737	6
modo	242	331	268	344	510	737	6
intencional.	272	331	326	344	510	737	6
Tras	330	331	349	344	510	737	6
finalizar	353	331	391	344	510	737	6
este	395	331	412	344	510	737	6
proceso,	416	331	454	344	510	737	6
se	43	344	52	357	510	737	6
recogieron	56	344	105	357	510	737	6
durante	109	344	144	357	510	737	6
el	148	344	156	357	510	737	6
curso	160	344	185	357	510	737	6
académico	189	344	238	357	510	737	6
2015-2016	242	344	291	357	510	737	6
un	295	344	307	357	510	737	6
total	311	344	332	357	510	737	6
de	336	344	347	357	510	737	6
4399	351	344	374	357	510	737	6
encuestas	378	344	422	357	510	737	6
de	426	344	437	357	510	737	6
las	441	344	454	357	510	737	6
que	43	356	59	369	510	737	6
fueron	63	356	93	369	510	737	6
válidas	98	356	130	369	510	737	6
2054	134	356	157	369	510	737	6
casos	161	356	186	369	510	737	6
(de	190	356	204	369	510	737	6
75	208	356	219	369	510	737	6
universidades	224	356	286	369	510	737	6
diferentes),	291	356	341	369	510	737	6
ya	345	356	356	369	510	737	6
que	361	356	377	369	510	737	6
fueron	381	356	411	369	510	737	6
aquellos	416	356	454	369	510	737	6
que	43	369	59	382	510	737	6
completaron	65	369	123	382	510	737	6
todas	129	369	154	382	510	737	6
las	160	369	173	382	510	737	6
preguntas.	179	369	227	382	510	737	6
Esta	233	369	252	382	510	737	6
muestra	258	369	295	382	510	737	6
participante	301	369	356	382	510	737	6
es	362	369	371	382	510	737	6
amplia	378	369	409	382	510	737	6
pero	415	369	435	382	510	737	6
no	442	369	454	382	510	737	6
representativa,	43	382	110	395	510	737	6
hecho	115	382	142	395	510	737	6
que	146	382	163	395	510	737	6
no	167	382	179	395	510	737	6
permite	184	382	218	395	510	737	6
establecer	223	382	268	395	510	737	6
inferencias	273	382	323	395	510	737	6
ni	327	382	337	395	510	737	6
desarrollar	341	382	390	395	510	737	6
conclusiones	395	382	454	395	510	737	6
que	43	394	59	408	510	737	6
se	62	394	71	408	510	737	6
puedan	75	394	108	408	510	737	6
generalizar	112	394	163	408	510	737	6
al	166	394	174	408	510	737	6
resto	178	394	200	408	510	737	6
de	203	394	214	408	510	737	6
población	217	394	262	408	510	737	6
objeto	265	394	294	408	510	737	6
de	297	394	308	408	510	737	6
estudio.	311	394	347	408	510	737	6
A	71	407	78	420	510	737	6
pesar	84	407	108	420	510	737	6
de	113	407	124	420	510	737	6
esta	129	407	147	420	510	737	6
limitación	152	407	199	420	510	737	6
la	204	407	212	420	510	737	6
muestra	218	407	254	420	510	737	6
se	259	407	269	420	510	737	6
considera	274	407	318	420	510	737	6
útil	323	407	339	420	510	737	6
por	344	407	359	420	510	737	6
el	364	407	372	420	510	737	6
elevado	378	407	413	420	510	737	6
número	418	407	454	420	510	737	6
de	43	420	53	433	510	737	6
participantes	59	420	118	433	510	737	6
(n=2054),	124	420	168	433	510	737	6
y	174	420	180	433	510	737	6
hace	185	420	206	433	510	737	6
posible	212	420	245	433	510	737	6
la	251	420	259	433	510	737	6
obtención	265	420	310	433	510	737	6
de	316	420	327	433	510	737	6
evidencias	333	420	381	433	510	737	6
consistentes	387	420	442	433	510	737	6
y	448	420	454	433	510	737	6
conclusiones	43	432	101	446	510	737	6
robustas	108	432	146	446	510	737	6
sobre	152	432	177	446	510	737	6
el	183	432	191	446	510	737	6
tratamiento	197	432	250	446	510	737	6
crítico	257	432	285	446	510	737	6
que	292	432	308	446	510	737	6
los	314	432	327	446	510	737	6
estudiantes	333	432	385	446	510	737	6
universitarios	391	432	454	446	510	737	6
españoles	43	445	87	458	510	737	6
hacen	90	445	117	458	510	737	6
de	120	445	131	458	510	737	6
la	134	445	143	458	510	737	6
información	146	445	202	458	510	737	6
que	205	445	222	458	510	737	6
emplean	225	445	264	458	510	737	6
en	267	445	278	458	510	737	6
sus	282	445	296	458	510	737	6
procesos	299	445	339	458	510	737	6
de	342	445	352	458	510	737	6
aprendizaje.	356	445	411	458	510	737	6
De	71	458	83	471	510	737	6
los	88	458	101	471	510	737	6
estudiantes	105	458	157	471	510	737	6
participantes	161	458	221	471	510	737	6
un	225	458	237	471	510	737	6
69.67%	242	458	276	471	510	737	6
corresponde	281	458	337	471	510	737	6
a	342	458	347	471	510	737	6
mujeres	352	458	387	471	510	737	6
y	392	458	398	471	510	737	6
un	402	458	414	471	510	737	6
30.33%	419	458	454	471	510	737	6
a	43	471	48	484	510	737	6
hombres.	53	471	95	484	510	737	6
En	100	471	112	484	510	737	6
la	117	471	125	484	510	737	6
tabla	130	471	153	484	510	737	6
1	158	471	164	484	510	737	6
se	169	471	178	484	510	737	6
muestra	183	471	220	484	510	737	6
la	225	471	233	484	510	737	6
distribución	238	471	293	484	510	737	6
de	298	471	308	484	510	737	6
la	314	471	322	484	510	737	6
población	327	471	372	484	510	737	6
y	377	471	383	484	510	737	6
de	388	471	399	484	510	737	6
la	404	471	412	484	510	737	6
muestra	417	471	454	484	510	737	6
participante	43	483	97	496	510	737	6
por	101	483	116	496	510	737	6
áreas	119	483	143	496	510	737	6
de	146	483	157	496	510	737	6
conocimiento.	160	483	225	496	510	737	6
Tabla	43	507	66	520	510	737	6
1-	68	507	78	520	510	737	6
Población	80	507	118	519	510	737	6
y	121	507	125	519	510	737	6
muestra	127	507	159	519	510	737	6
Área	59	526	72	535	510	737	6
de	74	526	82	535	510	737	6
Conocimiento	83	526	124	535	510	737	6
Estudiantes	148	526	183	535	510	737	6
de	185	526	192	535	510	737	6
último	194	526	212	535	510	737	6
curso	214	526	230	535	510	737	6
Porcentaje	243	526	274	535	510	737	6
de	276	526	283	535	510	737	6
estudiantes	285	526	319	535	510	737	6
de	321	526	328	535	510	737	6
último	330	526	349	535	510	737	6
curso	351	526	367	535	510	737	6
Muestra	378	526	402	535	510	737	6
Muestra	413	526	437	535	510	737	6
(%)	439	526	449	535	510	737	6
Ciencias	45	543	69	552	510	737	6
Sociales	71	543	94	552	510	737	6
y	96	543	99	552	510	737	6
Jurídicas	101	543	127	552	510	737	6
153952	178	543	201	552	510	737	6
52.2	298	543	312	552	510	737	6
879	384	543	396	552	510	737	6
42.79	422	543	440	552	510	737	6
Ingeniería	45	559	73	568	510	737	6
y	75	559	78	568	510	737	6
Arquitectura	79	559	114	568	510	737	6
78265	180	559	199	568	510	737	6
26.4	298	559	312	568	510	737	6
277	384	559	396	568	510	737	6
13.49	422	559	440	568	510	737	6
Artes	45	575	60	584	510	737	6
y	62	575	65	584	510	737	6
Humanidades	67	575	105	584	510	737	6
19966	180	575	199	584	510	737	6
6.8	300	575	310	584	510	737	6
308	384	575	396	584	510	737	6
15	427	575	435	584	510	737	6
Ciencias	45	590	69	600	510	737	6
de	71	590	78	600	510	737	6
la	80	590	85	600	510	737	6
Salud	87	590	103	600	510	737	6
29844	180	590	199	600	510	737	6
10.1	298	590	312	600	510	737	6
352	384	590	396	600	510	737	6
17.14	422	590	440	600	510	737	6
Ciencias	45	606	69	615	510	737	6
16044	180	606	199	615	510	737	6
5.4	300	606	310	615	510	737	6
238	384	606	396	615	510	737	6
11.58	422	606	440	615	510	737	6
Total	45	622	59	631	510	737	6
298071	178	622	201	631	510	737	6
100	299	622	311	631	510	737	6
2054	382	622	398	631	510	737	6
100	425	622	437	631	510	737	6
Fuente:	43	638	64	647	510	737	6
Elaboración	65	638	98	647	510	737	6
propia.	100	638	120	647	510	737	6
Educ.	43	687	58	696	510	737	6
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	6
São	84	687	95	696	510	737	6
Paulo,	97	687	115	696	510	737	6
v.	118	687	123	696	510	737	6
45,	124	687	134	696	510	737	6
e193355,	135	687	164	696	510	737	6
2019.	165	687	183	696	510	737	6
6	449	686	454	696	510	737	6
Tratamiento	151	67	184	76	510	737	7
crítico	186	67	203	76	510	737	7
de	205	67	212	76	510	737	7
la	214	67	219	76	510	737	7
información	221	67	254	76	510	737	7
de	256	67	263	76	510	737	7
estudiantes	265	67	297	76	510	737	7
universitarios	299	67	337	76	510	737	7
desde	339	67	356	76	510	737	7
los	358	67	366	76	510	737	7
entornos	367	67	392	76	510	737	7
personales	394	67	425	76	510	737	7
de	427	67	433	76	510	737	7
aprendizaje	435	67	468	76	510	737	7
Cuestionario	57	101	148	115	510	737	7
CAPPLE:	152	101	213	115	510	737	7
exploración	217	102	284	115	510	737	7
de	288	102	303	115	510	737	7
PLE	307	102	329	115	510	737	7
En	85	128	97	141	510	737	7
la	101	128	109	141	510	737	7
investigación	112	128	175	141	510	737	7
se	178	128	188	141	510	737	7
ha	191	128	202	141	510	737	7
utilizado	206	128	247	141	510	737	7
como	250	128	275	141	510	737	7
instrumento	279	128	336	141	510	737	7
de	339	128	350	141	510	737	7
recogida	353	128	393	141	510	737	7
de	396	128	407	141	510	737	7
información	410	128	468	141	510	737	7
el	57	140	65	154	510	737	7
cuestionario.	71	140	132	154	510	737	7
Su	138	140	150	154	510	737	7
diseño	157	140	187	154	510	737	7
se	193	140	203	154	510	737	7
basa	209	140	230	154	510	737	7
en	237	140	248	154	510	737	7
tres	254	140	271	154	510	737	7
modelos	278	140	316	154	510	737	7
teóricos:	323	140	363	154	510	737	7
el	369	140	378	154	510	737	7
concepto	384	140	426	154	510	737	7
de	433	140	443	154	510	737	7
PLE	450	140	468	154	510	737	7
(CASTAÑEDA;	57	153	124	166	510	737	7
ADELL,	129	153	164	166	510	737	7
2011,	169	153	193	166	510	737	7
2013),	198	153	227	166	510	737	7
el	232	153	240	166	510	737	7
aprendizaje	245	153	299	166	510	737	7
autorregulado	304	153	370	166	510	737	7
(ANDERSON,	375	153	436	166	510	737	7
2002;	441	153	468	166	510	737	7
MARTÍN	57	166	97	179	510	737	7
et	101	166	109	179	510	737	7
al.,	113	166	127	179	510	737	7
2007;	131	166	157	179	510	737	7
MIDGLEY	160	166	206	179	510	737	7
et	210	166	218	179	510	737	7
al.,	222	166	236	179	510	737	7
2000;	240	166	267	179	510	737	7
PINTRICH	270	166	317	179	510	737	7
et	321	166	329	179	510	737	7
al.,	333	166	347	179	510	737	7
1991)	351	166	377	179	510	737	7
y	380	166	386	179	510	737	7
la	390	166	398	179	510	737	7
comunicación	402	166	468	179	510	737	7
y	57	178	62	192	510	737	7
las	66	178	79	192	510	737	7
competencias	83	178	146	192	510	737	7
TIC	150	178	166	192	510	737	7
(PRENDES,	169	178	221	192	510	737	7
2010;	225	178	250	192	510	737	7
PRENDES;	254	178	303	192	510	737	7
GUTIÉRREZ,	307	178	365	192	510	737	7
2013),	369	178	397	192	510	737	7
a	401	178	406	192	510	737	7
partir	410	178	436	192	510	737	7
de	440	178	451	192	510	737	7
los	454	178	468	192	510	737	7
cuales	57	191	86	204	510	737	7
se	90	191	99	204	510	737	7
organizaron	103	191	160	204	510	737	7
los	165	191	178	204	510	737	7
ítems	182	191	207	204	510	737	7
del	211	191	225	204	510	737	7
cuestionario	229	191	287	204	510	737	7
en	291	191	302	204	510	737	7
cuatro	307	191	336	204	510	737	7
dimensiones	341	191	399	204	510	737	7
(gestión	403	191	440	204	510	737	7
de	444	191	455	204	510	737	7
la	459	191	468	204	510	737	7
información,	57	204	117	217	510	737	7
gestión	120	204	154	217	510	737	7
del	158	204	172	217	510	737	7
proceso	175	204	211	217	510	737	7
de	214	204	225	217	510	737	7
aprendizaje,	228	204	285	217	510	737	7
autopercepción	289	204	360	217	510	737	7
y	364	204	369	217	510	737	7
comunicación).	373	204	444	217	510	737	7
El	85	217	94	230	510	737	7
cuestionario	98	217	155	230	510	737	7
fue	158	217	173	230	510	737	7
validado	177	217	217	230	510	737	7
a	220	217	226	230	510	737	7
través	229	217	257	230	510	737	7
de	260	217	271	230	510	737	7
un	275	217	287	230	510	737	7
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procedimiento.	318	217	388	230	510	737	7
En	391	217	404	230	510	737	7
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lugar,	441	217	468	230	510	737	7
se	57	229	66	242	510	737	7
hizo	70	229	90	242	510	737	7
una	93	229	111	242	510	737	7
validación	114	229	163	242	510	737	7
de	167	229	178	242	510	737	7
constructo	181	229	230	242	510	737	7
a	234	229	239	242	510	737	7
través	243	229	271	242	510	737	7
de	275	229	285	242	510	737	7
juicio	289	229	315	242	510	737	7
de	319	229	330	242	510	737	7
expertos	333	229	373	242	510	737	7
(ocho	377	229	402	242	510	737	7
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en	57	242	68	255	510	737	7
tres	72	242	89	255	510	737	7
rondas	93	242	124	255	510	737	7
consecutivas)	128	242	191	255	510	737	7
por	195	242	210	255	510	737	7
el	214	242	222	255	510	737	7
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de	265	242	276	255	510	737	7
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individuales.	331	242	391	255	510	737	7
Posteriormente,	395	242	468	255	510	737	7
se	57	255	66	268	510	737	7
llevaron	69	255	107	268	510	737	7
a	110	255	116	268	510	737	7
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cognitivas	197	255	246	268	510	737	7
de	249	255	259	268	510	737	7
sondeo	262	255	295	268	510	737	7
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para	357	255	378	268	510	737	7
obtener	381	255	416	268	510	737	7
evidencias	419	255	468	268	510	737	7
sobre	57	267	82	281	510	737	7
la	87	267	95	281	510	737	7
validez	100	267	133	281	510	737	7
de	138	267	149	281	510	737	7
los	154	267	167	281	510	737	7
ítems	172	267	197	281	510	737	7
formulados	202	267	255	281	510	737	7
en	260	267	271	281	510	737	7
el	276	267	284	281	510	737	7
instrumento.	289	267	348	281	510	737	7
Para	353	267	374	281	510	737	7
ello	378	267	395	281	510	737	7
se	400	267	410	281	510	737	7
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en	441	267	452	281	510	737	7
en	457	267	468	281	510	737	7
cuenta	57	280	88	293	510	737	7
la	91	280	100	293	510	737	7
información	103	280	161	293	510	737	7
aportada	164	280	205	293	510	737	7
por	209	280	224	293	510	737	7
veinticuatro	228	280	284	293	510	737	7
estudiantes	288	280	340	293	510	737	7
(UNIVERSIDADES	344	280	428	293	510	737	7
del	432	280	446	293	510	737	7
País	449	280	468	293	510	737	7
Vasco,	57	293	87	306	510	737	7
Oviedo,	91	293	126	306	510	737	7
Las	130	293	146	306	510	737	7
Palmas	150	293	183	306	510	737	7
de	187	293	198	306	510	737	7
Gran	202	293	225	306	510	737	7
Canaria	229	293	265	306	510	737	7
y	269	293	275	306	510	737	7
Murcia)	279	293	315	306	510	737	7
sobre	319	293	344	306	510	737	7
diez	348	293	367	306	510	737	7
ítems	371	293	396	306	510	737	7
cruciales.	400	293	444	306	510	737	7
Tras	448	293	468	306	510	737	7
este	57	305	75	319	510	737	7
segundo	79	305	118	319	510	737	7
proceso,	122	305	160	319	510	737	7
se	164	305	174	319	510	737	7
rediseñó	178	305	217	319	510	737	7
el	221	305	229	319	510	737	7
cuestionario	233	305	291	319	510	737	7
y	295	305	300	319	510	737	7
realizó	305	305	336	319	510	737	7
una	340	305	358	319	510	737	7
prueba	362	305	394	319	510	737	7
piloto	398	305	425	319	510	737	7
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de	151	318	162	331	510	737	7
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de	193	318	204	331	510	737	7
224	207	318	224	331	510	737	7
estudiantes	227	318	280	331	510	737	7
(muestra	283	318	323	331	510	737	7
invitada	326	318	365	331	510	737	7
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406	382	318	399	331	510	737	7
sujetos)	402	318	438	331	510	737	7
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las	455	318	468	331	510	737	7
diferentes	57	331	103	344	510	737	7
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en	236	331	247	344	510	737	7
el	250	331	258	344	510	737	7
proyecto.	262	331	305	344	510	737	7
El	308	331	317	344	510	737	7
proceso	320	331	356	344	510	737	7
completo	359	331	402	344	510	737	7
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del	57	344	71	357	510	737	7
cuestionario	76	344	133	357	510	737	7
(con	138	344	158	357	510	737	7
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las	193	344	206	357	510	737	7
versiones)	211	344	258	357	510	737	7
se	263	344	272	357	510	737	7
encuentra	277	344	323	357	510	737	7
ampliamente	328	344	389	357	510	737	7
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en	457	344	468	357	510	737	7
(PRENDES	57	356	105	369	510	737	7
et	109	356	117	369	510	737	7
al.,	121	356	135	369	510	737	7
2016).	138	356	167	369	510	737	7
Además	85	369	122	382	510	737	7
de	127	369	138	382	510	737	7
los	144	369	157	382	510	737	7
procedimientos	163	369	234	382	510	737	7
de	240	369	250	382	510	737	7
validación	256	369	305	382	510	737	7
indicados,	311	369	358	382	510	737	7
se	364	369	373	382	510	737	7
realizaron	379	369	426	382	510	737	7
pruebas	431	369	468	382	510	737	7
psicométricas	57	382	120	395	510	737	7
con	127	382	144	395	510	737	7
la	151	382	159	395	510	737	7
intención	166	382	211	395	510	737	7
de	217	382	228	395	510	737	7
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la	279	382	287	395	510	737	7
fiabilidad	294	382	338	395	510	737	7
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la	363	382	371	395	510	737	7
escala	378	382	406	395	510	737	7
de	413	382	424	395	510	737	7
medida,	431	382	468	395	510	737	7
concretamente	57	394	125	408	510	737	7
encontramos	129	394	189	408	510	737	7
una	192	394	210	408	510	737	7
fiabilidad	214	394	258	408	510	737	7
de	262	394	272	408	510	737	7
0.944	276	394	302	408	510	737	7
en	305	394	316	408	510	737	7
la	320	394	328	408	510	737	7
prueba	332	394	364	408	510	737	7
de	367	394	378	408	510	737	7
Alfa	381	394	401	408	510	737	7
de	405	394	415	408	510	737	7
Cronbach.	419	394	465	408	510	737	7
El	85	407	94	420	510	737	7
cuestionario	98	407	154	420	510	737	7
utilizado	158	407	199	420	510	737	7
está	203	407	221	420	510	737	7
formado	225	407	264	420	510	737	7
por	268	407	283	420	510	737	7
48	287	407	298	420	510	737	7
preguntas,	302	407	350	420	510	737	7
de	355	407	365	420	510	737	7
las	369	407	382	420	510	737	7
cuales	386	407	414	420	510	737	7
cuatro	418	407	448	420	510	737	7
son	452	407	468	420	510	737	7
de	57	420	67	433	510	737	7
caracterización	72	420	141	433	510	737	7
demográfica	146	420	202	433	510	737	7
(sexo,	207	420	233	433	510	737	7
edad,	238	420	262	433	510	737	7
universidad	266	420	320	433	510	737	7
y	324	420	330	433	510	737	7
área	334	420	354	433	510	737	7
de	358	420	369	433	510	737	7
conocimiento),	373	420	441	433	510	737	7
ocho	445	420	468	433	510	737	7
preguntas	57	432	102	446	510	737	7
son	106	432	122	446	510	737	7
de	126	432	137	446	510	737	7
tipo	141	432	159	446	510	737	7
nominal	162	432	201	446	510	737	7
y	205	432	210	446	510	737	7
35	214	432	226	446	510	737	7
preguntas	230	432	275	446	510	737	7
responden	279	432	326	446	510	737	7
a	330	432	335	446	510	737	7
una	339	432	357	446	510	737	7
escala	361	432	388	446	510	737	7
de	392	432	403	446	510	737	7
cinco	407	432	432	446	510	737	7
niveles	436	432	468	446	510	737	7
(Siempre/casi	57	445	119	458	510	737	7
siempre;	124	445	163	458	510	737	7
A	168	445	176	458	510	737	7
menudo;	181	445	221	458	510	737	7
A	226	445	234	458	510	737	7
veces;	239	445	266	458	510	737	7
Pocas	271	445	297	458	510	737	7
veces;	302	445	329	458	510	737	7
Casi	335	445	354	458	510	737	7
nunca/nunca)	360	445	422	458	510	737	7
más	427	445	445	458	510	737	7
una	450	445	468	458	510	737	7
opción	57	458	88	471	510	737	7
de	91	458	102	471	510	737	7
No	105	458	118	471	510	737	7
usa/No	122	458	154	471	510	737	7
aplicable.	157	458	201	471	510	737	7
De	204	458	216	471	510	737	7
otro	220	458	239	471	510	737	7
lado,	242	458	264	471	510	737	7
treinta	268	458	298	471	510	737	7
de	301	458	312	471	510	737	7
ellas	315	458	336	471	510	737	7
relativas	339	458	378	471	510	737	7
a	382	458	387	471	510	737	7
frecuencia	390	458	438	471	510	737	7
y	441	458	447	471	510	737	7
5	450	458	456	471	510	737	7
al	459	458	468	471	510	737	7
grado	57	471	83	484	510	737	7
de	87	471	98	484	510	737	7
acuerdo	102	471	138	484	510	737	7
o	142	471	148	484	510	737	7
desacuerdo	152	471	203	484	510	737	7
con	207	471	223	484	510	737	7
la	227	471	236	484	510	737	7
afirmación.	240	471	292	484	510	737	7
En	296	471	308	484	510	737	7
Prendes	312	471	348	484	510	737	7
y	352	471	358	484	510	737	7
otros	362	471	385	484	510	737	7
autores	389	471	422	484	510	737	7
(2016)	426	471	455	484	510	737	7
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información:	176	210	211	219	510	737	9
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fuente	386	220	404	229	510	737	9
que	406	220	417	229	510	737	9
la	418	220	423	229	510	737	9
recomienda.	425	220	460	229	510	737	9
Pregunta	66	249	94	258	510	737	9
nº21	96	249	110	258	510	737	9
Reacción	137	249	162	258	510	737	9
ante	164	249	177	258	510	737	9
la	179	249	183	258	510	737	9
información	185	249	219	258	510	737	9
Valoración	240	244	269	253	510	737	9
y	271	244	274	253	510	737	9
respuesta	276	244	304	253	510	737	9
crítica	306	244	323	253	510	737	9
del	325	244	333	253	510	737	9
estudiante	335	244	364	253	510	737	9
frente	366	244	383	253	510	737	9
a	385	244	388	253	510	737	9
la	390	244	395	253	510	737	9
información	397	244	430	253	510	737	9
a	432	244	435	253	510	737	9
que	437	244	448	253	510	737	9
tiene	450	244	463	253	510	737	9
acceso.	341	254	363	263	510	737	9
Pregunta	66	278	94	287	510	737	9
nº36	96	278	110	287	510	737	9
Herramientas	135	278	173	287	510	737	9
para	175	278	187	287	510	737	9
la	189	278	194	287	510	737	9
reflexión	196	278	220	287	510	737	9
Espacios	243	273	268	282	510	737	9
que	270	273	281	282	510	737	9
el	283	273	287	282	510	737	9
estudiante	289	273	319	282	510	737	9
utiliza	321	273	337	282	510	737	9
para	339	273	351	282	510	737	9
expresar	353	273	378	282	510	737	9
sus	379	273	389	282	510	737	9
pensamientos	391	273	431	282	510	737	9
acerca	432	273	451	282	510	737	9
de	453	273	460	282	510	737	9
los	313	283	321	292	510	737	9
aprendizajes	323	283	359	292	510	737	9
realizados.	361	283	391	292	510	737	9
Fuente:	57	308	78	317	510	737	9
Elaboración	79	308	112	317	510	737	9
propia.	114	308	134	317	510	737	9
Análisis	57	330	111	343	510	737	9
de	115	330	133	343	510	737	9
datos	138	330	178	343	510	737	9
En	85	356	97	369	510	737	9
coherencia	99	356	148	369	510	737	9
con	150	356	167	369	510	737	9
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objetivos,	183	356	227	369	510	737	9
el	229	356	237	369	510	737	9
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la	282	356	290	369	510	737	9
investigación	292	356	353	369	510	737	9
y	355	356	361	369	510	737	9
la	362	356	371	369	510	737	9
muestra	372	356	409	369	510	737	9
participante,	410	356	468	369	510	737	9
se	57	369	66	382	510	737	9
ha	68	369	79	382	510	737	9
realizado	81	369	122	382	510	737	9
un	124	369	136	382	510	737	9
análisis	138	369	172	382	510	737	9
descriptivo	174	369	224	382	510	737	9
de	226	369	237	382	510	737	9
cada	239	369	260	382	510	737	9
variable	261	369	298	382	510	737	9
categórica,	300	369	350	382	510	737	9
recogiendo	352	369	402	382	510	737	9
en	404	369	415	382	510	737	9
el	417	369	425	382	510	737	9
siguiente	426	369	468	382	510	737	9
apartado	57	382	97	395	510	737	9
aquellos	101	382	139	395	510	737	9
resultados	143	382	190	395	510	737	9
(mostrados	194	382	244	395	510	737	9
en	248	382	259	395	510	737	9
porcentajes)	263	382	318	395	510	737	9
de	322	382	333	395	510	737	9
mayor	337	382	366	395	510	737	9
puntuación.	370	382	425	395	510	737	9
Además,	429	382	468	395	510	737	9
y	57	394	62	408	510	737	9
teniendo	67	394	107	408	510	737	9
en	112	394	123	408	510	737	9
cuenta	128	394	158	408	510	737	9
la	163	394	172	408	510	737	9
naturaleza	177	394	225	408	510	737	9
de	229	394	240	408	510	737	9
las	245	394	258	408	510	737	9
variables	262	394	304	408	510	737	9
utilizadas	308	394	352	408	510	737	9
(todas	357	394	385	408	510	737	9
son	390	394	406	408	510	737	9
categóricas),	411	394	468	408	510	737	9
se	57	407	66	420	510	737	9
ha	71	407	82	420	510	737	9
trabajado	87	407	130	420	510	737	9
con	135	407	151	420	510	737	9
ellas	156	407	177	420	510	737	9
de	181	407	192	420	510	737	9
manera	197	407	231	420	510	737	9
simultánea	236	407	286	420	510	737	9
realizando	291	407	338	420	510	737	9
asociaciones	343	407	401	420	510	737	9
que	405	407	422	420	510	737	9
permitan	427	407	468	420	510	737	9
establecer	57	420	102	433	510	737	9
si	106	420	113	433	510	737	9
hay	117	420	134	433	510	737	9
relaciones	138	420	184	433	510	737	9
entre	188	420	211	433	510	737	9
las	215	420	228	433	510	737	9
variables.	232	420	276	433	510	737	9
Para	279	420	300	433	510	737	9
ello,	304	420	323	433	510	737	9
se	327	420	336	433	510	737	9
ha	340	420	351	433	510	737	9
descrito	355	420	391	433	510	737	9
en	395	420	406	433	510	737	9
primer	410	420	440	433	510	737	9
lugar	444	420	468	433	510	737	9
el	57	432	65	446	510	737	9
comportamiento	69	432	144	446	510	737	9
conjunto	149	432	190	446	510	737	9
de	194	432	205	446	510	737	9
aquellas	209	432	247	446	510	737	9
variables	251	432	292	446	510	737	9
(de	297	432	311	446	510	737	9
dos	315	432	331	446	510	737	9
en	335	432	346	446	510	737	9
dos)	350	432	369	446	510	737	9
que	374	432	390	446	510	737	9
podrían	395	432	430	446	510	737	9
aportar	434	432	468	446	510	737	9
información	57	445	113	458	510	737	9
relevante.	117	445	162	458	510	737	9
Posteriormente,	166	445	237	458	510	737	9
se	241	445	250	458	510	737	9
ha	254	445	265	458	510	737	9
averiguado	269	445	320	458	510	737	9
si	324	445	331	458	510	737	9
existe	335	445	362	458	510	737	9
asociación	366	445	414	458	510	737	9
y	418	445	423	458	510	737	9
su	427	445	438	458	510	737	9
grado	441	445	468	458	510	737	9
de	57	458	67	471	510	737	9
intensidad.	70	458	120	471	510	737	9
Para	123	458	143	471	510	737	9
la	146	458	154	471	510	737	9
primera	157	458	193	471	510	737	9
tarea	195	458	218	471	510	737	9
se	221	458	230	471	510	737	9
utilizan	233	458	268	471	510	737	9
tablas	270	458	297	471	510	737	9
de	300	458	311	471	510	737	9
contingencia	313	458	373	471	510	737	9
y	375	458	381	471	510	737	9
para	384	458	404	471	510	737	9
la	407	458	415	471	510	737	9
segunda	418	458	456	471	510	737	9
se	459	458	468	471	510	737	9
hace	57	471	78	484	510	737	9
uso	81	471	97	484	510	737	9
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la	113	471	121	484	510	737	9
prueba	124	471	156	484	510	737	9
X2	159	471	172	484	510	737	9
de	175	471	186	484	510	737	9
Pearson	189	471	225	484	510	737	9
sobre	228	471	252	484	510	737	9
independencia	255	471	321	484	510	737	9
con	324	471	341	484	510	737	9
el	344	471	352	484	510	737	9
estadístico	355	471	403	484	510	737	9
ji-cuadrado	406	471	459	484	510	737	9
y	462	471	468	484	510	737	9
la	57	483	65	496	510	737	9
medida	68	483	101	496	510	737	9
de	104	483	114	496	510	737	9
asociación	117	483	165	496	510	737	9
coeficiente	168	483	216	496	510	737	9
de	219	483	229	496	510	737	9
contingencia	231	483	289	496	510	737	9
C,	292	483	301	496	510	737	9
siendo	304	483	333	496	510	737	9
el	336	483	344	496	510	737	9
coeficiente	346	483	394	496	510	737	9
de	397	483	407	496	510	737	9
contingencia	410	483	468	496	510	737	9
máximo	57	496	93	509	510	737	9
0.86	97	496	116	509	510	737	9
en	120	496	131	509	510	737	9
todos	135	496	160	509	510	737	9
los	163	496	176	509	510	737	9
casos.	180	496	207	509	510	737	9
Se	211	496	222	509	510	737	9
han	225	496	243	509	510	737	9
seleccionado	246	496	305	509	510	737	9
aquellas	309	496	346	509	510	737	9
relaciones	350	496	396	509	510	737	9
entre	400	496	423	509	510	737	9
variables	427	496	468	509	510	737	9
que	57	509	73	522	510	737	9
son	77	509	94	522	510	737	9
estadísticamente	98	509	174	522	510	737	9
significativas	178	509	239	522	510	737	9
y	243	509	249	522	510	737	9
muestran	253	509	295	522	510	737	9
un	300	509	312	522	510	737	9
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alto	414	509	431	522	510	737	9
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del	57	521	70	535	510	737	9
75%)	74	521	98	535	510	737	9
y	101	521	107	535	510	737	9
moderadamente	111	521	184	535	510	737	9
alto	188	521	205	535	510	737	9
(entre	209	521	236	535	510	737	9
60%	239	521	260	535	510	737	9
y	263	521	269	535	510	737	9
75%)	273	521	296	535	510	737	9
tras	300	521	317	535	510	737	9
comparar	321	521	364	535	510	737	9
en	368	521	379	535	510	737	9
cada	383	521	404	535	510	737	9
asociación	408	521	456	535	510	737	9
el	460	521	468	535	510	737	9
coeficiente	57	534	105	547	510	737	9
de	108	534	118	547	510	737	9
contingencia	122	534	179	547	510	737	9
C	183	534	189	547	510	737	9
y	192	534	198	547	510	737	9
coeficiente	201	534	249	547	510	737	9
de	253	534	263	547	510	737	9
contingencia	266	534	324	547	510	737	9
máximo.	327	534	366	547	510	737	9
Este	85	547	104	560	510	737	9
análisis	110	547	144	560	510	737	9
permite	150	547	185	560	510	737	9
identificar	191	547	238	560	510	737	9
las	244	547	257	560	510	737	9
estrategias	263	547	311	560	510	737	9
y	317	547	323	560	510	737	9
herramientas	329	547	389	560	510	737	9
en	395	547	406	560	510	737	9
red	412	547	426	560	510	737	9
que	432	547	449	560	510	737	9
los	455	547	468	560	510	737	9
estudiantes	57	559	108	573	510	737	9
universitarios	111	559	174	573	510	737	9
participantes	177	559	236	573	510	737	9
en	240	559	251	573	510	737	9
el	254	559	262	573	510	737	9
estudio	265	559	298	573	510	737	9
utilizan	301	559	336	573	510	737	9
para	339	559	360	573	510	737	9
efectuar	363	559	400	573	510	737	9
el	403	559	411	573	510	737	9
tratamiento	414	559	468	573	510	737	9
crítico	57	572	86	585	510	737	9
de	89	572	100	585	510	737	9
la	103	572	111	585	510	737	9
información	114	572	171	585	510	737	9
en	174	572	185	585	510	737	9
su	188	572	198	585	510	737	9
proceso	202	572	237	585	510	737	9
de	240	572	251	585	510	737	9
gestión	254	572	287	585	510	737	9
del	290	572	304	585	510	737	9
aprendizaje.	307	572	363	585	510	737	9
Para	85	585	105	598	510	737	9
el	109	585	116	598	510	737	9
análisis	120	585	154	598	510	737	9
realizado	157	585	199	598	510	737	9
se	203	585	212	598	510	737	9
han	215	585	232	598	510	737	9
reagrupado	236	585	288	598	510	737	9
los	291	585	304	598	510	737	9
valores	307	585	340	598	510	737	9
de	343	585	354	598	510	737	9
las	357	585	370	598	510	737	9
respuestas	373	585	420	598	510	737	9
utilizados	423	585	468	598	510	737	9
en	57	598	68	611	510	737	9
el	72	598	80	611	510	737	9
cuestionario	84	598	140	611	510	737	9
CAPPLE	145	598	182	611	510	737	9
completo	186	598	228	611	510	737	9
en	233	598	244	611	510	737	9
tres	248	598	264	611	510	737	9
categorías:	269	598	318	611	510	737	9
valores	322	598	355	611	510	737	9
relativos	359	598	399	611	510	737	9
a	403	598	408	611	510	737	9
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de	457	598	468	611	510	737	9
respuesta	57	610	99	623	510	737	9
positivos	101	610	142	623	510	737	9
(totalmente	144	610	197	623	510	737	9
de	199	610	209	623	510	737	9
acuerdo	211	610	247	623	510	737	9
y	249	610	255	623	510	737	9
de	257	610	268	623	510	737	9
acuerdo),	270	610	312	623	510	737	9
valores	314	610	347	623	510	737	9
relacionados	349	610	407	623	510	737	9
con	409	610	425	623	510	737	9
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de	57	623	67	636	510	737	9
respuesta	72	623	115	636	510	737	9
neutrales	119	623	161	636	510	737	9
y	166	623	172	636	510	737	9
valores	176	623	209	636	510	737	9
sobre	214	623	238	636	510	737	9
opciones	243	623	283	636	510	737	9
de	288	623	299	636	510	737	9
respuesta	303	623	346	636	510	737	9
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en	457	623	468	636	510	737	9
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y	111	636	117	649	510	737	9
en	120	636	131	649	510	737	9
desacuerdo.	134	636	188	649	510	737	9
Educ.	57	687	73	696	510	737	9
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	9
São	99	687	109	696	510	737	9
Paulo,	111	687	129	696	510	737	9
v.	132	687	137	696	510	737	9
45,	138	687	148	696	510	737	9
e193355,	150	687	178	696	510	737	9
2019.	180	687	197	696	510	737	9
9	463	686	468	696	510	737	9
José	43	67	56	76	510	737	10
Luis	58	67	69	76	510	737	10
Serrano	71	67	93	76	510	737	10
SÁNCHEZ;	95	67	125	76	510	737	10
Xavier	127	67	144	76	510	737	10
Carrera	146	67	167	76	510	737	10
FARRÁN;	169	67	194	76	510	737	10
Enric	196	67	210	76	510	737	10
Brescó	212	67	231	76	510	737	10
BAIGES;	233	67	256	76	510	737	10
Cristóbal	258	67	283	76	510	737	10
SUÁREZ-GUERRERO	285	67	342	76	510	737	10
Para	71	102	91	115	510	737	10
la	95	102	103	115	510	737	10
realización	107	102	157	115	510	737	10
del	160	102	174	115	510	737	10
tratamiento	178	102	231	115	510	737	10
y	235	102	240	115	510	737	10
el	244	102	252	115	510	737	10
análisis	256	102	290	115	510	737	10
de	294	102	304	115	510	737	10
los	308	102	321	115	510	737	10
datos	324	102	349	115	510	737	10
recogidos	353	102	396	115	510	737	10
se	400	102	409	115	510	737	10
utilizó	413	102	442	115	510	737	10
el	446	102	454	115	510	737	10
programa	43	115	87	128	510	737	10
estadístico	90	115	138	128	510	737	10
IBM	141	115	160	128	510	737	10
SPSS	164	115	188	128	510	737	10
(versión	191	115	227	128	510	737	10
22	231	115	242	128	510	737	10
para	245	115	266	128	510	737	10
Windows).	269	115	317	128	510	737	10
Resultados	43	139	123	153	510	737	10
Valoración	43	165	86	178	510	737	10
de	89	165	99	178	510	737	10
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de	161	165	171	178	510	737	10
aprendizaje	174	165	223	178	510	737	10
Tres	71	191	90	204	510	737	10
son	96	191	112	204	510	737	10
los	118	191	131	204	510	737	10
factores	137	191	173	204	510	737	10
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que	235	191	252	204	510	737	10
determinan	258	191	310	204	510	737	10
el	316	191	324	204	510	737	10
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la	383	191	391	204	510	737	10
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de	443	191	454	204	510	737	10
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en	106	204	117	217	510	737	10
red	120	204	135	217	510	737	10
que	139	204	155	217	510	737	10
los	159	204	172	217	510	737	10
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para	269	204	289	217	510	737	10
aprender	293	204	333	217	510	737	10
(tabla	337	204	362	217	510	737	10
4):	366	204	378	217	510	737	10
el	382	204	390	217	510	737	10
primero	393	204	429	217	510	737	10
es	433	204	442	217	510	737	10
el	446	204	454	217	510	737	10
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que	78	217	95	230	510	737	10
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para	145	217	165	230	510	737	10
llevar	170	217	196	230	510	737	10
a	200	217	205	230	510	737	10
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un	236	217	248	230	510	737	10
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vez,	43	229	61	242	510	737	10
se	65	229	74	242	510	737	10
encuentra	78	229	123	242	510	737	10
asociado	127	229	167	242	510	737	10
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que	320	229	337	242	510	737	10
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a	373	229	379	242	510	737	10
ese	383	229	397	242	510	737	10
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2	88	242	91	250	510	737	10
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2054)=1799.190a	107	242	187	255	510	737	10
,	190	242	193	255	510	737	10
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La	279	242	290	255	510	737	10
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profesional	402	242	454	255	510	737	10
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tener	86	255	110	268	510	737	10
ese	113	255	127	268	510	737	10
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tercer	251	255	277	268	510	737	10
factor	280	255	307	268	510	737	10
determinante	311	255	371	268	510	737	10
que	375	255	392	268	510	737	10
se	395	255	404	268	510	737	10
encuentra	408	255	454	268	510	737	10
asociado	43	267	82	281	510	737	10
con	87	267	104	281	510	737	10
el	109	267	117	281	510	737	10
tiempo	122	267	153	281	510	737	10
del	158	267	172	281	510	737	10
que	177	267	193	281	510	737	10
disponen	198	267	240	281	510	737	10
para	245	267	265	281	510	737	10
llevar	270	267	296	281	510	737	10
a	301	267	306	281	510	737	10
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aprendizaje	385	267	438	281	510	737	10
X	442	267	450	281	510	737	10
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(9,	43	280	54	293	510	737	10
2054)=1251.353a,	58	280	140	293	510	737	10
p<0.001,	144	280	184	293	510	737	10
c=0.615.	188	280	227	293	510	737	10
Sin	231	280	246	293	510	737	10
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el	297	280	305	293	510	737	10
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que	350	280	367	293	510	737	10
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en	430	280	441	293	510	737	10
el	446	280	454	293	510	737	10
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red	172	293	186	306	510	737	10
no	191	293	203	306	510	737	10
influye	207	293	240	306	510	737	10
en	244	293	255	306	510	737	10
el	260	293	267	306	510	737	10
número	272	293	307	306	510	737	10
y	312	293	317	306	510	737	10
la	322	293	330	306	510	737	10
variedad	335	293	374	306	510	737	10
de	379	293	389	306	510	737	10
herramientas	394	293	454	306	510	737	10
utilizadas	43	305	87	319	510	737	10
para	90	305	110	319	510	737	10
aprender,	113	305	156	319	510	737	10
puesto	159	305	189	319	510	737	10
que	192	305	209	319	510	737	10
solamente	212	305	259	319	510	737	10
el	262	305	270	319	510	737	10
20.9%	273	305	302	319	510	737	10
afirma	305	305	335	319	510	737	10
lo	338	305	347	319	510	737	10
contrario.	350	305	395	319	510	737	10
Tabla	43	330	66	343	510	737	10
4-	70	330	79	343	510	737	10
El	83	331	90	343	510	737	10
número	94	331	124	343	510	737	10
y	128	331	132	343	510	737	10
la	136	331	143	343	510	737	10
variedad	147	331	180	343	510	737	10
de	184	331	194	343	510	737	10
herramientas	198	331	249	343	510	737	10
en	253	331	263	343	510	737	10
red	267	331	280	343	510	737	10
que	284	331	298	343	510	737	10
utilizan	302	331	329	343	510	737	10
los	333	331	344	343	510	737	10
estudiantes	348	331	393	343	510	737	10
para	397	331	414	343	510	737	10
aprender	419	331	453	343	510	737	10
depende	43	343	76	356	510	737	10
de…	79	343	99	356	510	737	10
Tiempo	140	368	160	377	510	737	10
que	162	368	173	377	510	737	10
tengo	175	368	191	377	510	737	10
para	192	368	205	377	510	737	10
Importancia	212	368	246	377	510	737	10
que	247	368	258	377	510	737	10
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reciben	280	153	314	166	510	737	11
de	318	153	329	166	510	737	11
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red	57	166	71	179	510	737	11
X	75	166	83	179	510	737	11
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(9,	90	166	101	179	510	737	11
2054)=1460.092	105	166	181	179	510	737	11
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,	184	166	187	179	510	737	11
p<0.001,c=0.645.	190	166	271	179	510	737	11
Tabla	57	190	80	203	510	737	11
5-	83	190	92	203	510	737	11
Cuestiono	95	190	133	203	510	737	11
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P:	118	309	124	318	510	737	11
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Fuente:	57	319	78	328	510	737	11
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destacados	253	394	302	408	510	737	11
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esta	322	394	340	408	510	737	11
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Para	85	420	105	433	510	737	11
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en	397	445	408	458	510	737	11
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se	160	483	169	496	510	737	11
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a	217	483	222	496	510	737	11
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la	325	483	333	496	510	737	11
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añadida	394	483	431	496	510	737	11
cuando	434	483	468	496	510	737	11
la	57	496	65	509	510	737	11
información	68	496	125	509	510	737	11
se	128	496	137	509	510	737	11
encuentra	141	496	186	509	510	737	11
en	189	496	200	509	510	737	11
una	204	496	221	509	510	737	11
de	224	496	235	509	510	737	11
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primeras	254	496	294	509	510	737	11
posiciones	297	496	345	509	510	737	11
de	348	496	359	509	510	737	11
la	362	496	371	509	510	737	11
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(siempre	57	509	95	522	510	737	11
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discusión	152	101	220	115	510	737	13
Diversos	85	128	124	141	510	737	13
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(OSSA-CORNEJO	170	128	248	141	510	737	13
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2018;	284	128	309	141	510	737	13
MADARIAGA;	314	128	380	141	510	737	13
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2013;	57	140	82	154	510	737	13
ZELEITA;	87	140	130	154	510	737	13
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2018)	171	140	197	154	510	737	13
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Además,	262	153	300	166	510	737	13
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desarrollo	57	178	102	192	510	737	13
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las	377	255	389	268	510	737	13
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un	71	382	83	395	510	737	14
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de	122	382	133	395	510	737	14
la	137	382	145	395	510	737	14
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que,	201	382	221	395	510	737	14
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la	104	394	112	408	510	737	14
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(SÁNCHEZ;	347	394	400	408	510	737	14
SERRANO;	404	394	454	408	510	737	14
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2013).	96	407	124	420	510	737	14
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la	129	432	138	446	510	737	14
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general	194	432	228	446	510	737	14
que	231	432	248	446	510	737	14
apuntábamos	251	432	313	446	510	737	14
más	316	432	334	446	510	737	14
arriba	338	432	365	446	510	737	14
cabe	368	432	389	446	510	737	14
pensar	392	432	422	446	510	737	14
que	426	432	442	446	510	737	14
el	446	432	453	446	510	737	14
pensamiento	43	445	101	458	510	737	14
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a	195	445	200	458	510	737	14
ser	203	445	216	458	510	737	14
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a	272	445	277	458	510	737	14
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como	357	445	382	458	510	737	14
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De	121	458	133	471	510	737	14
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hipotético	284	458	330	471	510	737	14
–que	334	458	356	471	510	737	14
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a	177	471	182	484	510	737	14
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la	277	471	286	484	510	737	14
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las	196	483	208	496	510	737	14
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que	257	483	273	496	510	737	14
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la	284	534	293	547	510	737	14
capacidad	298	534	344	547	510	737	14
predictiva	349	534	394	547	510	737	14
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a)	43	547	51	560	510	737	14
como	55	547	80	560	510	737	14
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en	293	547	304	560	510	737	14
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y;	78	559	87	573	510	737	14
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en	102	559	113	573	510	737	14
cómo	116	559	141	573	510	737	14
mejora	144	559	176	573	510	737	14
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en	375	559	386	573	510	737	14
el	389	559	397	573	510	737	14
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la	87	572	96	585	510	737	14
información	98	572	155	585	510	737	14
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También	414	572	453	585	510	737	14
queda	43	585	70	598	510	737	14
pendiente	74	585	119	598	510	737	14
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como	164	585	189	598	510	737	14
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Chaves-Barboza	271	585	346	598	510	737	14
y	349	585	355	598	510	737	14
otros	359	585	382	598	510	737	14
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(2017),	423	585	454	598	510	737	14
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es	65	598	74	611	510	737	14
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de	106	598	117	611	510	737	14
la	120	598	128	611	510	737	14
ayuda	132	598	160	611	510	737	14
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y	202	598	208	611	510	737	14
del	211	598	225	611	510	737	14
tipo	229	598	247	611	510	737	14
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herramientas	264	598	324	611	510	737	14
digitales	327	598	366	611	510	737	14
en	369	598	380	611	510	737	14
los	384	598	397	611	510	737	14
procesos	400	598	440	611	510	737	14
de	443	598	454	611	510	737	14
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PLE.	188	610	208	623	510	737	14
En	71	623	83	636	510	737	14
esta	86	623	104	636	510	737	14
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los	174	623	187	636	510	737	14
PLE,	190	623	211	636	510	737	14
el	214	623	222	636	510	737	14
desempeño	225	623	276	636	510	737	14
profesional	279	623	331	636	510	737	14
y	334	623	340	636	510	737	14
el	343	623	351	636	510	737	14
tratamiento	354	623	407	636	510	737	14
crítico	411	623	440	636	510	737	14
de	443	623	454	636	510	737	14
la	43	636	51	649	510	737	14
información	54	636	111	649	510	737	14
orientado	114	636	158	649	510	737	14
a	161	636	166	649	510	737	14
la	170	636	178	649	510	737	14
gestión	181	636	215	649	510	737	14
del	218	636	232	649	510	737	14
propio	235	636	265	649	510	737	14
aprendizaje,	268	636	324	649	510	737	14
además	327	636	361	649	510	737	14
de	365	636	375	649	510	737	14
proseguir	379	636	422	649	510	737	14
con	425	636	442	649	510	737	14
la	445	636	453	649	510	737	14
Educ.	43	687	58	696	510	737	14
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	14
São	84	687	95	696	510	737	14
Paulo,	97	687	115	696	510	737	14
v.	118	687	123	696	510	737	14
45,	124	687	134	696	510	737	14
e193355,	135	687	164	696	510	737	14
2019.	165	687	183	696	510	737	14
14	445	686	454	696	510	737	14
Tratamiento	151	67	184	76	510	737	15
crítico	186	67	203	76	510	737	15
de	205	67	212	76	510	737	15
la	214	67	219	76	510	737	15
información	221	67	254	76	510	737	15
de	256	67	263	76	510	737	15
estudiantes	265	67	297	76	510	737	15
universitarios	299	67	337	76	510	737	15
desde	339	67	356	76	510	737	15
los	358	67	366	76	510	737	15
entornos	367	67	392	76	510	737	15
personales	394	67	425	76	510	737	15
de	427	67	433	76	510	737	15
aprendizaje	435	67	468	76	510	737	15
investigación,	57	102	121	115	510	737	15
el	125	102	133	115	510	737	15
profesorado	136	102	191	115	510	737	15
universitario	195	102	253	115	510	737	15
debe	257	102	278	115	510	737	15
contemplar	282	102	334	115	510	737	15
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que	390	102	407	115	510	737	15
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de	138	115	148	128	510	737	15
esta	153	115	170	128	510	737	15
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y	236	115	242	128	510	737	15
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la	167	128	176	141	510	737	15
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universitaria:	229	128	291	141	510	737	15
[…]	85	154	98	166	510	737	15
requiere	100	154	132	166	510	737	15
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se	148	167	156	179	510	737	15
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La	197	167	206	179	510	737	15
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se	188	180	196	191	510	737	15
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elementos.	260	180	302	191	510	737	15
Ello	306	180	321	191	510	737	15
le	325	180	331	191	510	737	15
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hace	85	193	103	204	510	737	15
para	107	193	124	204	510	737	15
aprender,	128	193	165	204	510	737	15
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le	186	193	193	204	510	737	15
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qué	230	193	244	204	510	737	15
siente	248	193	271	204	510	737	15
como	275	193	296	204	510	737	15
más	300	193	316	204	510	737	15
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como	351	193	373	204	510	737	15
estrategia	376	193	415	204	510	737	15
de	418	193	427	204	510	737	15
aprender.	431	193	468	204	510	737	15
El	85	205	93	217	510	737	15
segundo	96	205	130	217	510	737	15
paso,	133	205	154	217	510	737	15
que	157	205	172	217	510	737	15
se	175	205	183	217	510	737	15
apoya	187	205	211	217	510	737	15
en	214	205	224	217	510	737	15
el	227	205	234	217	510	737	15
primero,	238	205	271	217	510	737	15
será	275	205	291	217	510	737	15
identificar	294	205	335	217	510	737	15
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papel	349	205	371	217	510	737	15
que	374	205	388	217	510	737	15
desempeña	392	205	436	217	510	737	15
para	439	205	457	217	510	737	15
la	461	205	468	217	510	737	15
determinación	85	218	142	229	510	737	15
de	146	218	155	229	510	737	15
su	159	218	168	229	510	737	15
propio	172	218	197	229	510	737	15
proceso	201	218	232	229	510	737	15
de	236	218	245	229	510	737	15
aprendizaje.	249	218	297	229	510	737	15
Y,	300	218	308	229	510	737	15
por	312	218	325	229	510	737	15
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habrá	361	218	384	229	510	737	15
que	388	218	402	229	510	737	15
autorregular	406	218	455	229	510	737	15
su	459	218	468	229	510	737	15
proceso	85	231	115	242	510	737	15
de	118	231	127	242	510	737	15
aprender	130	231	165	242	510	737	15
trazando	167	231	202	242	510	737	15
un	205	231	215	242	510	737	15
camino	218	231	247	242	510	737	15
personal	250	231	283	242	510	737	15
y	286	231	291	242	510	737	15
reformulando	293	231	347	242	510	737	15
su	350	231	359	242	510	737	15
PLE	361	231	377	242	510	737	15
en	379	231	389	242	510	737	15
ese	391	231	404	242	510	737	15
proceso,	406	231	439	242	510	737	15
ya	441	231	451	242	510	737	15
que	453	231	468	242	510	737	15
es	85	243	93	255	510	737	15
necesario	95	243	132	255	510	737	15
que	135	243	149	255	510	737	15
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repensado	166	243	207	255	510	737	15
y	209	243	214	255	510	737	15
enriquecido	216	243	263	255	510	737	15
para	265	243	283	255	510	737	15
que	285	243	299	255	510	737	15
así	302	243	312	255	510	737	15
refleje	315	243	339	255	510	737	15
el	342	243	349	255	510	737	15
proceso	351	243	381	255	510	737	15
continuo	384	243	419	255	510	737	15
de	421	243	431	255	510	737	15
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en	85	256	95	267	510	737	15
cada	97	256	116	267	510	737	15
etapa	119	256	140	267	510	737	15
de	143	256	152	267	510	737	15
la	155	256	162	267	510	737	15
persona.	165	256	198	267	510	737	15
(CEBREIRO,	201	256	247	267	510	737	15
2017,	250	256	271	267	510	737	15
p.	274	256	281	267	510	737	15
145).	284	256	304	267	510	737	15
Complementando	85	280	166	293	510	737	15
las	169	280	182	293	510	737	15
presentadas	185	280	239	293	510	737	15
en	242	280	253	293	510	737	15
Gutiérrez	256	280	299	293	510	737	15
y	302	280	308	293	510	737	15
otros	311	280	334	293	510	737	15
autores	337	280	371	293	510	737	15
(2017),	374	280	405	293	510	737	15
apuntamos	409	280	459	293	510	737	15
a	462	280	468	293	510	737	15
continuación	57	293	117	306	510	737	15
algunas	120	293	156	306	510	737	15
de	158	293	169	306	510	737	15
estas	172	293	194	306	510	737	15
posibles	197	293	234	306	510	737	15
líneas	237	293	263	306	510	737	15
de	266	293	277	306	510	737	15
actuación	280	293	324	306	510	737	15
que	327	293	344	306	510	737	15
pueden	347	293	380	306	510	737	15
adoptarse	383	293	427	306	510	737	15
tanto	430	293	454	306	510	737	15
en	457	293	468	306	510	737	15
las	57	305	69	319	510	737	15
aulas	73	305	97	319	510	737	15
universitarias	100	305	162	319	510	737	15
como	165	305	191	319	510	737	15
en	194	305	205	319	510	737	15
los	208	305	221	319	510	737	15
espacios	225	305	263	319	510	737	15
de	266	305	277	319	510	737	15
práctica	280	305	317	319	510	737	15
profesional	320	305	371	319	510	737	15
o	375	305	380	319	510	737	15
en	384	305	395	319	510	737	15
el	398	305	406	319	510	737	15
uso	410	305	425	319	510	737	15
personal	429	305	468	319	510	737	15
que	57	318	73	331	510	737	15
cada	76	318	98	331	510	737	15
estudiante	101	318	148	331	510	737	15
hace	151	318	172	331	510	737	15
de	176	318	186	331	510	737	15
su	189	318	200	331	510	737	15
propio	203	318	233	331	510	737	15
PLE.	236	318	256	331	510	737	15
Las	85	331	100	344	510	737	15
estrategias	105	331	153	344	510	737	15
prioritarias	157	331	208	344	510	737	15
deben	212	331	240	344	510	737	15
apuntar	244	331	280	344	510	737	15
inicialmente	284	331	341	344	510	737	15
a	345	331	351	344	510	737	15
la	355	331	363	344	510	737	15
sensibilización	368	331	435	344	510	737	15
de	440	331	450	344	510	737	15
los	455	331	468	344	510	737	15
estudiantes,	57	344	111	357	510	737	15
y	114	344	120	357	510	737	15
parte	123	344	146	357	510	737	15
del	150	344	163	357	510	737	15
profesorado,	167	344	224	357	510	737	15
respecto	227	344	265	357	510	737	15
a	268	344	273	357	510	737	15
la	277	344	285	357	510	737	15
necesidad	288	344	333	357	510	737	15
de	337	344	347	357	510	737	15
habituarse	351	344	398	357	510	737	15
a	402	344	407	357	510	737	15
ser	410	344	423	357	510	737	15
reflexivo	427	344	468	357	510	737	15
y	57	356	62	369	510	737	15
crítico	66	356	95	369	510	737	15
con	99	356	116	369	510	737	15
la	119	356	128	369	510	737	15
información	131	356	188	369	510	737	15
que	191	356	208	369	510	737	15
maneja	212	356	245	369	510	737	15
evitando	249	356	289	369	510	737	15
convertirse	293	356	343	369	510	737	15
en	347	356	358	369	510	737	15
un	362	356	374	369	510	737	15
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Kirsti;	111	596	133	608	510	737	15
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SÁNCHEZ;	95	67	125	76	510	737	16
Xavier	127	67	144	76	510	737	16
Carrera	146	67	167	76	510	737	16
FARRÁN;	169	67	194	76	510	737	16
Enric	196	67	210	76	510	737	16
Brescó	212	67	231	76	510	737	16
BAIGES;	233	67	256	76	510	737	16
Cristóbal	258	67	283	76	510	737	16
SUÁREZ-GUERRERO	285	67	342	76	510	737	16
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Peter.	95	98	117	111	510	737	16
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<https://doi.org/10.1076/	352	110	454	123	510	737	16
chin.8.2.71.8724>.	43	122	121	135	510	737	16
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de	281	150	292	164	510	737	21
Tecnología	295	150	342	164	510	737	21
Educativa	345	150	388	164	510	737	21
en	391	150	402	164	510	737	21
la	405	150	413	164	510	737	21
Universidad	416	150	468	164	510	737	21
de	57	163	68	177	510	737	21
Murcia	71	163	102	177	510	737	21
(España).	106	163	146	177	510	737	21
Miembro	150	163	189	177	510	737	21
del	193	163	206	177	510	737	21
grupo	210	163	235	177	510	737	21
de	239	163	250	177	510	737	21
investigación	254	163	312	177	510	737	21
de	316	163	326	177	510	737	21
Tecnología	330	163	377	177	510	737	21
Educativa	381	163	424	177	510	737	21
(GITE)	427	163	453	177	510	737	21
de	457	163	468	177	510	737	21
la	57	176	64	190	510	737	21
Universidad	68	176	119	190	510	737	21
de	123	176	134	190	510	737	21
Murcia.	137	176	170	190	510	737	21
Director	173	176	208	190	510	737	21
ejecutivo	211	176	251	190	510	737	21
de	254	176	265	190	510	737	21
Revista	268	176	301	190	510	737	21
Interuniversitaria	304	176	378	190	510	737	21
de	381	176	392	190	510	737	21
Investigación	396	176	454	190	510	737	21
en	457	176	468	190	510	737	21
Tecnología	57	189	104	203	510	737	21
Educativa	107	189	150	203	510	737	21
(RIITE).	153	189	183	203	510	737	21
Web	185	189	205	203	510	737	21
profesional:	208	189	259	203	510	737	21
www.jlserranosanchez.es	262	189	376	203	510	737	21
Xavier	57	215	87	229	510	737	21
Carrera	90	215	125	229	510	737	21
es	128	215	139	229	510	737	21
doctor	142	215	170	229	510	737	21
en	173	215	184	229	510	737	21
Psicopedagogía	187	215	256	229	510	737	21
y	259	215	264	229	510	737	21
Premio	267	215	298	229	510	737	21
Extraordinario	301	215	363	229	510	737	21
de	366	215	377	229	510	737	21
Doctorado.	380	215	428	229	510	737	21
Profesor	431	215	468	229	510	737	21
titular	57	228	82	242	510	737	21
en	86	228	97	242	510	737	21
el	101	228	108	242	510	737	21
Departamento	112	228	175	242	510	737	21
de	179	228	190	242	510	737	21
Pedagogía	194	228	240	242	510	737	21
y	243	228	248	242	510	737	21
Psicología	252	228	297	242	510	737	21
de	301	228	311	242	510	737	21
la	315	228	323	242	510	737	21
Universidad	327	228	379	242	510	737	21
de	382	228	393	242	510	737	21
Lleida	397	228	424	242	510	737	21
(España).	427	228	468	242	510	737	21
Coordinador	57	241	110	255	510	737	21
del	117	241	131	255	510	737	21
grupo	138	241	163	255	510	737	21
de	170	241	181	255	510	737	21
investigación	188	241	246	255	510	737	21
consolidado	253	241	305	255	510	737	21
2017	312	241	335	255	510	737	21
SGR	342	241	361	255	510	737	21
1700	368	241	391	255	510	737	21
(COMPETECS	398	241	457	255	510	737	21
-	463	241	468	255	510	737	21
Competencias,	57	254	122	268	510	737	21
Tecnología	124	254	171	268	510	737	21
y	174	254	179	268	510	737	21
Educación	182	254	227	268	510	737	21
en	230	254	241	268	510	737	21
Sociedad).	244	254	290	268	510	737	21
Coordinador	292	254	346	268	510	737	21
en	349	254	360	268	510	737	21
la	363	254	370	268	510	737	21
Universidad	373	254	425	268	510	737	21
de	428	254	438	268	510	737	21
Lleida	441	254	468	268	510	737	21
del	57	267	70	281	510	737	21
Programa	73	267	116	281	510	737	21
de	119	267	130	281	510	737	21
Doctorado	133	267	178	281	510	737	21
Interuniversitario	181	267	255	281	510	737	21
en	258	267	269	281	510	737	21
Tecnología	271	267	319	281	510	737	21
Educativa.	321	267	367	281	510	737	21
Enric	57	293	81	307	510	737	21
Brescó	86	293	119	307	510	737	21
Baiges	125	293	157	307	510	737	21
es	162	293	173	307	510	737	21
doctor	178	293	206	307	510	737	21
en	211	293	222	307	510	737	21
Tecnología	227	293	274	307	510	737	21
Educativa	280	293	323	307	510	737	21
y	328	293	333	307	510	737	21
licenciado	339	293	383	307	510	737	21
en	389	293	400	307	510	737	21
Comunicación	405	293	468	307	510	737	21
Audiovisual	57	306	107	320	510	737	21
y	112	306	117	320	510	737	21
Psicopedagogía.	121	306	194	320	510	737	21
Profesor	198	306	235	320	510	737	21
de	239	306	250	320	510	737	21
la	255	306	263	320	510	737	21
Facultad	267	306	305	320	510	737	21
de	309	306	320	320	510	737	21
Educación,	325	306	373	320	510	737	21
Psicología	377	306	422	320	510	737	21
y	426	306	431	320	510	737	21
Trabajo	435	306	468	320	510	737	21
Social	57	319	83	333	510	737	21
de	85	319	96	333	510	737	21
la	98	319	106	333	510	737	21
Universidad	108	319	160	333	510	737	21
de	162	319	173	333	510	737	21
Lleida.	175	319	204	333	510	737	21
Miembro	206	319	245	333	510	737	21
del	247	319	261	333	510	737	21
grupo	263	319	288	333	510	737	21
de	290	319	301	333	510	737	21
investigación	303	319	361	333	510	737	21
consolidado	363	319	416	333	510	737	21
(SGR	418	319	440	333	510	737	21
1311)	442	319	468	333	510	737	21
Competencias,	57	332	122	346	510	737	21
Tecnología,	124	332	174	346	510	737	21
Educación	177	332	222	346	510	737	21
y	225	332	230	346	510	737	21
Sociedad	233	332	274	346	510	737	21
(COMPETECS).	277	332	341	346	510	737	21
Especialista	344	332	396	346	510	737	21
en	399	332	410	346	510	737	21
elearning	413	332	454	346	510	737	21
en	457	332	468	346	510	737	21
la	57	345	64	359	510	737	21
Unidad	67	345	98	359	510	737	21
de	101	345	112	359	510	737	21
Soporte	115	345	149	359	510	737	21
y	152	345	157	359	510	737	21
Atención	159	345	197	359	510	737	21
a	200	345	206	359	510	737	21
la	209	345	216	359	510	737	21
Actividad	219	345	259	359	510	737	21
Docente.	262	345	301	359	510	737	21
Cristóbal	57	371	99	385	510	737	21
Suárez-Guerrero	102	371	180	385	510	737	21
es	183	371	193	385	510	737	21
doctor	196	371	224	385	510	737	21
en	226	371	237	385	510	737	21
Educación	240	371	285	385	510	737	21
en	288	371	299	385	510	737	21
formación	301	371	346	385	510	737	21
en	348	371	359	385	510	737	21
espacios	362	371	400	385	510	737	21
virtuales	403	371	440	385	510	737	21
por	443	371	457	385	510	737	21
la	460	371	468	385	510	737	21
Universidad	57	384	108	398	510	737	21
de	112	384	123	398	510	737	21
Salamanca	126	384	175	398	510	737	21
y	178	384	183	398	510	737	21
profesor	186	384	223	398	510	737	21
del	226	384	239	398	510	737	21
Departamento	242	384	305	398	510	737	21
de	308	384	319	398	510	737	21
Didáctica	322	384	364	398	510	737	21
y	367	384	372	398	510	737	21
Organización	375	384	432	398	510	737	21
Escolar	436	384	468	398	510	737	21
de	57	397	68	411	510	737	21
la	72	397	80	411	510	737	21
Universitat	84	397	131	411	510	737	21
de	136	397	146	411	510	737	21
València.	150	397	190	411	510	737	21
Líneas	194	397	223	411	510	737	21
de	227	397	238	411	510	737	21
investigación:	243	397	303	411	510	737	21
pedagogía	307	397	353	411	510	737	21
digital,	358	397	388	411	510	737	21
política	392	397	423	411	510	737	21
y	428	397	433	411	510	737	21
cultura	437	397	468	411	510	737	21
educativa	57	410	99	424	510	737	21
digital	102	410	129	424	510	737	21
y	132	410	137	424	510	737	21
cooperación	140	410	194	424	510	737	21
en	197	410	208	424	510	737	21
red.	210	410	228	424	510	737	21
Educ.	57	687	73	696	510	737	21
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	21
São	99	687	109	696	510	737	21
Paulo,	111	687	129	696	510	737	21
v.	132	687	137	696	510	737	21
45,	138	687	148	696	510	737	21
e193355,	150	687	178	696	510	737	21
2019.	180	687	197	696	510	737	21
21	459	686	468	696	510	737	21
