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diseñar	222	356	255	369	510	737	3
una	258	356	275	369	510	737	3
secuencia	279	356	322	369	510	737	3
de	325	356	336	369	510	737	3
tareas,	339	356	368	369	510	737	3
que	371	356	387	369	510	737	3
permitan	391	356	431	369	510	737	3
evaluar	434	356	468	369	510	737	3
y	57	369	62	382	510	737	3
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la	116	369	124	382	510	737	3
competencia	127	369	183	382	510	737	3
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los	255	369	267	382	510	737	3
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y	311	369	317	382	510	737	3
qué	320	369	336	382	510	737	3
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para	111	382	131	395	510	737	3
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desarrollo	184	382	229	395	510	737	3
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esta	246	382	263	395	510	737	3
competencia?	267	382	328	395	510	737	3
Los	332	382	347	395	510	737	3
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de	390	382	401	395	510	737	3
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son	452	382	468	395	510	737	3
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en	84	394	95	408	510	737	3
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de	168	394	179	408	510	737	3
los	182	394	195	408	510	737	3
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A	311	394	318	408	510	737	3
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los	353	394	366	408	510	737	3
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el	114	420	122	433	510	737	3
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el	376	420	384	433	510	737	3
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consideran	419	420	468	433	510	737	3
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de	158	432	168	446	510	737	3
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(FONT;	260	432	292	446	510	737	3
PLANAS;	294	432	337	446	510	737	3
GODINO,	339	432	380	446	510	737	3
2010):	382	432	410	446	510	737	3
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Idoneidad	423	432	468	446	510	737	3
Epistémica,	57	445	108	458	510	737	3
para	114	445	134	458	510	737	3
valorar	140	445	172	458	510	737	3
si	179	445	186	458	510	737	3
las	192	445	205	458	510	737	3
matemáticas	211	445	267	458	510	737	3
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están	297	445	320	458	510	737	3
siendo	327	445	356	458	510	737	3
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matemáticas;	57	458	116	471	510	737	3
2)	119	458	128	471	510	737	3
Idoneidad	130	458	175	471	510	737	3
Cognitiva,	177	458	223	471	510	737	3
para	226	458	245	471	510	737	3
valorar,	248	458	282	471	510	737	3
antes	285	458	308	471	510	737	3
de	311	458	321	471	510	737	3
iniciar	324	458	352	471	510	737	3
el	355	458	363	471	510	737	3
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de	402	458	412	471	510	737	3
instrucción,	415	458	468	471	510	737	3
si	57	471	64	484	510	737	3
lo	69	471	77	484	510	737	3
que	82	471	98	484	510	737	3
se	103	471	112	484	510	737	3
quiere	117	471	145	484	510	737	3
enseñar	150	471	184	484	510	737	3
está	189	471	207	484	510	737	3
a	212	471	217	484	510	737	3
una	222	471	239	484	510	737	3
distancia	244	471	284	484	510	737	3
razonable	289	471	333	484	510	737	3
de	338	471	348	484	510	737	3
aquello	353	471	386	484	510	737	3
que	391	471	407	484	510	737	3
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saben,	57	483	85	496	510	737	3
y	89	483	95	496	510	737	3
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del	137	483	150	496	510	737	3
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si	195	483	202	496	510	737	3
los	206	483	219	496	510	737	3
aprendizajes	222	483	278	496	510	737	3
adquiridos	282	483	329	496	510	737	3
están	333	483	357	496	510	737	3
cerca	361	483	384	496	510	737	3
de	388	483	398	496	510	737	3
aquello	402	483	435	496	510	737	3
que	439	483	455	496	510	737	3
se	459	483	468	496	510	737	3
pretendía	57	496	99	509	510	737	3
enseñar;	103	496	141	509	510	737	3
3)	145	496	154	509	510	737	3
Idoneidad	158	496	203	509	510	737	3
Interaccional,	207	496	268	509	510	737	3
para	273	496	292	509	510	737	3
valorar	297	496	329	509	510	737	3
si	333	496	340	509	510	737	3
las	345	496	357	509	510	737	3
interacciones	361	496	421	509	510	737	3
resuelven	425	496	468	509	510	737	3
dudas	57	509	83	522	510	737	3
y	86	509	92	522	510	737	3
dificultades	96	509	147	522	510	737	3
de	151	509	161	522	510	737	3
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alumnos;	181	509	222	522	510	737	3
4)	226	509	234	522	510	737	3
Idoneidad	238	509	282	522	510	737	3
Mediacional,	286	509	343	522	510	737	3
para	347	509	366	522	510	737	3
valorar	370	509	402	522	510	737	3
la	405	509	414	522	510	737	3
adecuación	417	509	468	522	510	737	3
de	57	521	67	535	510	737	3
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recursos	86	521	123	535	510	737	3
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y	174	521	180	535	510	737	3
temporales	183	521	232	535	510	737	3
utilizados	234	521	278	535	510	737	3
en	281	521	291	535	510	737	3
el	294	521	302	535	510	737	3
proceso	305	521	339	535	510	737	3
de	342	521	353	535	510	737	3
instrucción;	355	521	409	535	510	737	3
5)	412	521	420	535	510	737	3
Idoneidad	423	521	468	535	510	737	3
Emocional,	57	534	107	547	510	737	3
para	109	534	129	547	510	737	3
valorar	132	534	164	547	510	737	3
la	166	534	174	547	510	737	3
implicación	177	534	229	547	510	737	3
(intereses,	232	534	276	547	510	737	3
motivaciones,	278	534	341	547	510	737	3
etc.)	343	534	362	547	510	737	3
de	364	534	375	547	510	737	3
los	377	534	390	547	510	737	3
alumnos	392	534	431	547	510	737	3
durante	433	534	468	547	510	737	3
el	57	547	65	560	510	737	3
proceso	67	547	102	560	510	737	3
de	105	547	115	560	510	737	3
instrucción;	118	547	171	560	510	737	3
6)	174	547	183	560	510	737	3
Idoneidad	185	547	230	560	510	737	3
Ecológica,	233	547	279	560	510	737	3
para	282	547	301	560	510	737	3
valorar	304	547	336	560	510	737	3
la	339	547	347	560	510	737	3
adecuación	350	547	401	560	510	737	3
del	404	547	417	560	510	737	3
proceso	420	547	454	560	510	737	3
de	457	547	468	560	510	737	3
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al	110	559	118	573	510	737	3
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educativo	163	559	207	573	510	737	3
del	210	559	223	573	510	737	3
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directrices	276	559	322	573	510	737	3
curriculares,	324	559	380	573	510	737	3
las	383	559	395	573	510	737	3
condiciones	398	559	451	573	510	737	3
del	454	559	468	573	510	737	3
entorno	57	572	92	585	510	737	3
social	95	572	121	585	510	737	3
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La	85	585	96	598	510	737	3
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idoneidad	256	585	302	598	510	737	3
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un	394	585	406	598	510	737	3
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indicadores	57	598	109	611	510	737	3
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valorar	238	598	271	611	510	737	3
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cada	394	598	415	611	510	737	3
uno	419	598	437	611	510	737	3
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los	455	598	468	611	510	737	3
criterios.	57	610	96	623	510	737	3
En	99	610	112	623	510	737	3
Breda	115	610	141	623	510	737	3
y	144	610	150	623	510	737	3
Lima	153	610	175	623	510	737	3
(2016),	178	610	209	623	510	737	3
Seckel	212	610	241	623	510	737	3
(2016)	244	610	273	623	510	737	3
y	276	610	281	623	510	737	3
Breda,	284	610	313	623	510	737	3
Pino-Fan	316	610	359	623	510	737	3
y	362	610	368	623	510	737	3
Font	371	610	392	623	510	737	3
(2017)	395	610	423	623	510	737	3
se	426	610	435	623	510	737	3
aporta	438	610	468	623	510	737	3
un	57	623	69	636	510	737	3
sistema	73	623	107	636	510	737	3
de	112	623	122	636	510	737	3
indicadores,	127	623	182	636	510	737	3
agrupados	186	623	234	636	510	737	3
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componentes,	254	623	317	636	510	737	3
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de	443	128	453	141	510	737	4
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la	369	140	377	154	510	737	4
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futuros	76	153	109	166	510	737	4
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en	338	178	349	192	510	737	4
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relaciona	43	293	85	306	510	737	4
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en	141	305	152	319	510	737	4
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funcionan	313	318	360	331	510	737	4
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de	106	331	117	344	510	737	4
los	119	331	132	344	510	737	4
profesores	135	331	181	344	510	737	4
cuando	184	331	217	344	510	737	4
justifican	220	331	263	344	510	737	4
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propuestas	301	331	350	344	510	737	4
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que	247	610	264	623	510	737	4
el	268	610	276	623	510	737	4
profesor	280	610	318	623	510	737	4
que	322	610	338	623	510	737	4
utiliza	342	610	371	623	510	737	4
estos	375	610	397	623	510	737	4
criterios,	401	610	441	623	510	737	4
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el	157	623	165	636	510	737	4
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soportan,	394	623	437	636	510	737	4
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Esta	185	648	204	662	510	737	4
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Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	4
São	84	687	95	696	510	737	4
Paulo,	97	687	115	696	510	737	4
v.	118	687	123	696	510	737	4
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2019.	165	687	183	696	510	737	4
4	449	686	454	696	510	737	4
Criterios	222	67	245	76	510	737	5
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cuando	319	67	340	76	510	737	5
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sobre	377	67	393	76	510	737	5
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que	241	102	257	115	510	737	5
es	261	102	271	115	510	737	5
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que	318	102	334	115	510	737	5
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que	202	115	218	128	510	737	5
son	222	115	238	128	510	737	5
el	241	115	249	128	510	737	5
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En	85	128	97	141	510	737	5
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partimos	181	128	222	141	510	737	5
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en	136	140	147	154	510	737	5
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que	110	153	126	166	510	737	5
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el	195	153	203	166	510	737	5
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les	95	166	108	179	510	737	5
estamos	112	166	149	179	510	737	5
poniendo	153	166	196	179	510	737	5
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mediante	97	191	139	204	510	737	5
los	143	191	156	204	510	737	5
componentes	159	191	220	204	510	737	5
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La	85	242	96	255	510	737	5
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considerado	165	255	221	268	510	737	5
en	224	255	235	268	510	737	5
muchas	238	255	273	268	510	737	5
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desde	404	255	429	268	510	737	5
muchos	432	255	468	268	510	737	5
puntos	57	267	88	281	510	737	5
de	92	267	102	281	510	737	5
vista.	106	267	130	281	510	737	5
Diversas	134	267	173	281	510	737	5
caracterizaciones	176	267	255	281	510	737	5
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qué	287	267	304	281	510	737	5
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Creativo	259	280	298	293	510	737	5
(PMC)	301	280	329	293	510	737	5
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sido	354	280	373	293	510	737	5
propuestas,	377	280	428	293	510	737	5
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algunas	57	293	92	306	510	737	5
de	96	293	107	306	510	737	5
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más	184	293	202	306	510	737	5
en	206	293	217	306	510	737	5
los	221	293	234	306	510	737	5
sujetos	239	293	270	306	510	737	5
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en	322	293	333	306	510	737	5
el	337	293	345	306	510	737	5
proceso	349	293	385	306	510	737	5
creativo	389	293	426	306	510	737	5
o	430	293	435	306	510	737	5
en	439	293	451	306	510	737	5
los	455	293	468	306	510	737	5
productos	57	305	102	319	510	737	5
resultantes	108	305	157	319	510	737	5
(HAYLOCK,	163	305	215	319	510	737	5
1987;	220	305	246	319	510	737	5
MANN,	252	305	286	319	510	737	5
2006;	292	305	318	319	510	737	5
SRIRAMAN,	323	305	380	319	510	737	5
2009;	385	305	411	319	510	737	5
MALLART;	417	305	468	319	510	737	5
DEULOFEU,	57	318	111	331	510	737	5
2017).	114	318	142	331	510	737	5
Entre	85	331	109	344	510	737	5
otros	116	331	139	344	510	737	5
trabajos	145	331	182	344	510	737	5
destacados,	189	331	241	344	510	737	5
encontramos	247	331	307	344	510	737	5
Ervynck	313	331	351	344	510	737	5
(1991)	357	331	386	344	510	737	5
que	392	331	409	344	510	737	5
describe	415	331	453	344	510	737	5
la	459	331	468	344	510	737	5
creatividad	57	344	108	357	510	737	5
matemática	111	344	165	357	510	737	5
a	168	344	173	357	510	737	5
través	177	344	205	357	510	737	5
de	208	344	219	357	510	737	5
tres	223	344	239	357	510	737	5
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una	279	344	296	357	510	737	5
etapa	300	344	324	357	510	737	5
técnica	328	344	361	357	510	737	5
conceptual	364	344	414	357	510	737	5
preliminar,	418	344	468	357	510	737	5
seguida	57	356	92	369	510	737	5
de	97	356	108	369	510	737	5
una	114	356	131	369	510	737	5
actividad	137	356	179	369	510	737	5
más	185	356	203	369	510	737	5
algorítmica	209	356	261	369	510	737	5
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finalmente,	280	356	332	369	510	737	5
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creatividad	137	559	188	573	510	737	5
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la	208	559	217	573	510	737	5
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la	142	585	150	598	510	737	5
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en	457	585	468	598	510	737	5
los	57	598	70	611	510	737	5
alumnos	73	598	112	611	510	737	5
en	115	598	126	611	510	737	5
grupo	129	598	156	611	510	737	5
o	158	598	164	611	510	737	5
en	167	598	178	611	510	737	5
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alumnos	197	598	236	611	510	737	5
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como:	115	623	143	636	510	737	5
“La	147	623	162	636	510	737	5
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da	457	623	468	636	510	737	5
como	57	636	82	649	510	737	5
resultado	87	636	129	649	510	737	5
soluciones	135	636	183	649	510	737	5
inusuales	188	636	231	649	510	737	5
(nuevas)	236	636	275	649	510	737	5
y/o	280	636	295	649	510	737	5
perspicaces	300	636	352	649	510	737	5
a	358	636	363	649	510	737	5
un	368	636	380	649	510	737	5
problema	386	636	429	649	510	737	5
dado	434	636	457	649	510	737	5
o	462	636	468	649	510	737	5
problema	57	648	100	662	510	737	5
análogo,	103	648	143	662	510	737	5
y/o	146	648	161	662	510	737	5
(2)	164	648	176	662	510	737	5
la	179	648	188	662	510	737	5
formulación	191	648	247	662	510	737	5
de	250	648	261	662	510	737	5
nuevas	264	648	296	662	510	737	5
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(p.	353	648	364	662	510	737	5
19).	367	648	384	662	510	737	5
Educ.	57	687	73	696	510	737	5
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	5
São	99	687	109	696	510	737	5
Paulo,	111	687	129	696	510	737	5
v.	132	687	137	696	510	737	5
45,	138	687	148	696	510	737	5
e211926,	150	687	178	696	510	737	5
2019.	180	687	197	696	510	737	5
5	463	686	468	696	510	737	5
María	43	67	59	76	510	737	6
José	60	67	74	76	510	737	6
SECKEL;	76	67	100	76	510	737	6
Adriana	101	67	123	76	510	737	6
BREDA;	125	67	147	76	510	737	6
Alicia	148	67	163	76	510	737	6
SÁNCHEZ;	165	67	195	76	510	737	6
Vicenç	197	67	215	76	510	737	6
FONT	217	67	233	76	510	737	6
Diseño	43	101	92	115	510	737	6
de	96	101	114	115	510	737	6
la	118	101	131	115	510	737	6
investigación	135	101	230	115	510	737	6
El	71	128	80	141	510	737	6
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de	118	128	129	141	510	737	6
investigación	132	128	192	141	510	737	6
sigue	195	128	219	141	510	737	6
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un	159	140	171	154	510	737	6
cuestionario	175	140	230	154	510	737	6
como	235	140	259	154	510	737	6
instrumento	264	140	319	154	510	737	6
de	323	140	334	154	510	737	6
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de	393	140	404	154	510	737	6
datos	408	140	432	154	510	737	6
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y	127	153	133	166	510	737	6
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A	174	153	181	166	510	737	6
través	183	153	210	166	510	737	6
del	212	153	225	166	510	737	6
apartado	227	153	266	166	510	737	6
de	268	153	278	166	510	737	6
preguntas	280	153	324	166	510	737	6
abiertas	326	153	361	166	510	737	6
se	362	153	372	166	510	737	6
buscó	373	153	399	166	510	737	6
profundizar	401	153	453	166	510	737	6
las	43	166	55	179	510	737	6
respuestas	58	166	104	179	510	737	6
entregadas	107	166	156	179	510	737	6
por	159	166	174	179	510	737	6
los	177	166	190	179	510	737	6
participantes	194	166	251	179	510	737	6
en	255	166	266	179	510	737	6
el	269	166	277	179	510	737	6
apartado	280	166	319	179	510	737	6
de	323	166	333	179	510	737	6
preguntas	336	166	381	179	510	737	6
cerradas.	384	166	424	179	510	737	6
Dicho	427	166	454	179	510	737	6
instrumento	43	178	97	192	510	737	6
consideró	101	178	144	192	510	737	6
un	148	178	160	192	510	737	6
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de	188	178	199	192	510	737	6
veintisiete	203	178	249	192	510	737	6
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donde	297	178	324	192	510	737	6
tenían	328	178	357	192	510	737	6
que	361	178	377	192	510	737	6
indicar	381	178	412	192	510	737	6
el	416	178	424	192	510	737	6
grado	428	178	454	192	510	737	6
de	43	191	53	204	510	737	6
acuerdo	56	191	92	204	510	737	6
(en	95	191	108	204	510	737	6
una	111	191	128	204	510	737	6
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tipo	162	191	179	204	510	737	6
Likert	182	191	208	204	510	737	6
de	211	191	221	204	510	737	6
1	224	191	230	204	510	737	6
a	233	191	238	204	510	737	6
5),	241	191	252	204	510	737	6
respecto	255	191	292	204	510	737	6
a	295	191	300	204	510	737	6
afirmaciones	303	191	361	204	510	737	6
que	364	191	380	204	510	737	6
se	383	191	392	204	510	737	6
relacionaban	395	191	454	204	510	737	6
con	43	204	59	217	510	737	6
cuatro	63	204	91	217	510	737	6
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de	134	204	145	217	510	737	6
interés:	148	204	181	217	510	737	6
1)	185	204	193	217	510	737	6
la	197	204	205	217	510	737	6
creatividad	209	204	259	217	510	737	6
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creativos;	386	204	429	217	510	737	6
2)	433	204	442	217	510	737	6
la	445	204	454	217	510	737	6
creatividad	43	217	92	230	510	737	6
en	95	217	106	230	510	737	6
su	109	217	119	230	510	737	6
ámbito	122	217	154	230	510	737	6
profesional;	156	217	210	230	510	737	6
3)	213	217	221	230	510	737	6
la	224	217	233	230	510	737	6
creatividad	236	217	285	230	510	737	6
en	288	217	299	230	510	737	6
las	302	217	315	230	510	737	6
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4)	380	217	389	230	510	737	6
promoción	391	217	440	230	510	737	6
de	443	217	454	230	510	737	6
la	43	229	51	242	510	737	6
creatividad	54	229	104	242	510	737	6
matemática	107	229	160	242	510	737	6
en	163	229	174	242	510	737	6
la	177	229	185	242	510	737	6
enseñanza	189	229	236	242	510	737	6
y	239	229	245	242	510	737	6
aprendizaje	248	229	300	242	510	737	6
de	303	229	314	242	510	737	6
la	317	229	325	242	510	737	6
matemática.	329	229	383	242	510	737	6
El	387	229	396	242	510	737	6
instrumento	399	229	454	242	510	737	6
había	43	242	67	255	510	737	6
sido	70	242	89	255	510	737	6
validado	92	242	130	255	510	737	6
previamente	133	242	189	255	510	737	6
en	192	242	203	255	510	737	6
el	205	242	213	255	510	737	6
proyecto	216	242	255	255	510	737	6
A	258	242	266	255	510	737	6
Computational	269	242	335	255	510	737	6
Environment	338	242	396	255	510	737	6
to	399	242	407	255	510	737	6
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and	43	255	59	268	510	737	6
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Creative	108	255	145	268	510	737	6
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Mathematical	208	255	270	268	510	737	6
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(M	323	255	335	268	510	737	6
C	341	255	347	268	510	737	6
Squared)	352	255	392	268	510	737	6
de	397	255	407	268	510	737	6
la	413	255	421	268	510	737	6
Unión	426	255	454	268	510	737	6
Europea	43	267	79	281	510	737	6
sobre	83	267	107	281	510	737	6
el	110	267	118	281	510	737	6
desarrollo	121	267	166	281	510	737	6
de	169	267	180	281	510	737	6
la	183	267	191	281	510	737	6
creatividad	195	267	245	281	510	737	6
matemática	248	267	300	281	510	737	6
(BARQUERO	304	267	360	281	510	737	6
et	363	267	371	281	510	737	6
al.,	375	267	388	281	510	737	6
2014),	392	267	419	281	510	737	6
y	422	267	428	281	510	737	6
dado	431	267	454	281	510	737	6
que	43	280	59	293	510	737	6
la	62	280	70	293	510	737	6
población	74	280	118	293	510	737	6
comparte	121	280	163	293	510	737	6
condiciones	167	280	220	293	510	737	6
semejantes	223	280	272	293	510	737	6
a	275	280	281	293	510	737	6
las	284	280	296	293	510	737	6
originales	300	280	344	293	510	737	6
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las	361	280	374	293	510	737	6
que	377	280	393	293	510	737	6
se	397	280	406	293	510	737	6
desarrolló	409	280	454	293	510	737	6
el	43	293	50	306	510	737	6
instrumento,	54	293	111	306	510	737	6
este	114	293	131	306	510	737	6
no	135	293	146	306	510	737	6
recibió	150	293	180	306	510	737	6
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(MUÑIZ,	245	293	284	306	510	737	6
2017).	287	293	314	306	510	737	6
Dicho	318	293	344	306	510	737	6
instrumento	347	293	402	306	510	737	6
se	405	293	414	306	510	737	6
aplicó	418	293	445	306	510	737	6
a	448	293	454	306	510	737	6
35	43	305	54	319	510	737	6
profesores	57	305	103	319	510	737	6
estudiantes	106	305	156	319	510	737	6
de	159	305	170	319	510	737	6
máster	173	305	203	319	510	737	6
en	206	305	217	319	510	737	6
Educación	220	305	267	319	510	737	6
Matemática	270	305	323	319	510	737	6
de	326	305	336	319	510	737	6
tres	339	305	355	319	510	737	6
universidades	359	305	420	319	510	737	6
del	423	305	437	319	510	737	6
sur	440	305	454	319	510	737	6
de	43	318	53	331	510	737	6
Chile,	56	318	81	331	510	737	6
cuyos	84	318	110	331	510	737	6
programas	113	318	161	331	510	737	6
de	164	318	174	331	510	737	6
postgrado	177	318	222	331	510	737	6
tienen	225	318	253	331	510	737	6
una	256	318	273	331	510	737	6
duración	276	318	316	331	510	737	6
de	319	318	329	331	510	737	6
dos	332	318	347	331	510	737	6
años	350	318	371	331	510	737	6
académicos.	374	318	429	331	510	737	6
Cabe	432	318	454	331	510	737	6
destacar	43	331	79	344	510	737	6
que,	83	331	101	344	510	737	6
al	105	331	113	344	510	737	6
momento	116	331	159	344	510	737	6
de	162	331	172	344	510	737	6
aplicar	176	331	206	344	510	737	6
el	209	331	217	344	510	737	6
instrumento,	220	331	277	344	510	737	6
todos	280	331	305	344	510	737	6
los	308	331	321	344	510	737	6
participantes	324	331	382	344	510	737	6
se	385	331	394	344	510	737	6
encontraban	397	331	454	344	510	737	6
cursando	43	344	84	357	510	737	6
el	87	344	94	357	510	737	6
último	97	344	127	357	510	737	6
semestre	130	344	169	357	510	737	6
de	172	344	182	357	510	737	6
formación.	185	344	234	357	510	737	6
El	71	356	80	369	510	737	6
análisis	84	356	118	369	510	737	6
de	123	356	133	369	510	737	6
los	138	356	150	369	510	737	6
datos	155	356	179	369	510	737	6
consideró,	184	356	229	369	510	737	6
en	234	356	245	369	510	737	6
una	249	356	267	369	510	737	6
primera	271	356	306	369	510	737	6
fase,	310	356	331	369	510	737	6
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para	434	356	454	369	510	737	6
el	43	369	50	382	510	737	6
análisis	56	369	90	382	510	737	6
de	95	369	106	382	510	737	6
las	111	369	124	382	510	737	6
preguntas	129	369	174	382	510	737	6
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del	222	369	236	382	510	737	6
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a	302	369	307	382	510	737	6
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de	343	369	354	382	510	737	6
porcentajes.	360	369	413	382	510	737	6
En	419	369	431	382	510	737	6
una	436	369	453	382	510	737	6
segunda	43	382	80	395	510	737	6
fase,	83	382	104	395	510	737	6
se	107	382	116	395	510	737	6
analiza	119	382	152	395	510	737	6
el	155	382	163	395	510	737	6
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que	207	382	223	395	510	737	6
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a	260	382	265	395	510	737	6
partir	268	382	293	395	510	737	6
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las	310	382	323	395	510	737	6
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busca	85	407	111	420	510	737	6
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de	200	420	211	433	510	737	6
algún	214	420	240	433	510	737	6
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es	95	432	104	446	510	737	6
decir,	107	432	131	446	510	737	6
en	138	432	149	446	510	737	6
esta	152	432	169	446	510	737	6
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del	193	432	207	446	510	737	6
análisis,	210	432	246	446	510	737	6
se	249	432	258	446	510	737	6
toman	261	432	290	446	510	737	6
los	294	432	306	446	510	737	6
Criterios	310	432	347	446	510	737	6
de	350	432	361	446	510	737	6
Idoneidad	364	432	409	446	510	737	6
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como	43	445	67	458	510	737	6
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para	154	445	174	458	510	737	6
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el	216	445	224	458	510	737	6
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de	266	445	277	458	510	737	6
los	280	445	293	458	510	737	6
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Por	347	445	362	458	510	737	6
ejemplo,	365	445	403	458	510	737	6
un	406	445	418	458	510	737	6
párrafo	421	445	454	458	510	737	6
como	43	458	67	471	510	737	6
el	72	458	80	471	510	737	6
siguiente:	85	458	129	471	510	737	6
Que	134	458	151	471	510	737	6
los	156	458	169	471	510	737	6
alumnos	174	458	212	471	510	737	6
creen	217	458	241	471	510	737	6
sus	246	458	261	471	510	737	6
situaciones	266	458	316	471	510	737	6
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las	382	458	395	471	510	737	6
expliquen	400	458	443	471	510	737	6
y	448	458	454	471	510	737	6
justifiquen	43	471	90	484	510	737	6
(participante	96	471	152	484	510	737	6
C),	158	471	169	484	510	737	6
se	175	471	184	484	510	737	6
considera	189	471	232	484	510	737	6
una	237	471	254	484	510	737	6
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indicador	411	471	454	484	510	737	6
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idoneidad	275	483	320	496	510	737	6
epistémica.	323	483	373	496	510	737	6
Ahora	377	483	405	496	510	737	6
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para	434	483	454	496	510	737	6
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tipo	99	496	117	509	510	737	6
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un	103	509	115	522	510	737	6
paso	118	509	139	522	510	737	6
previo	143	509	171	522	510	737	6
en	175	509	186	522	510	737	6
el	190	509	198	522	510	737	6
que	202	509	218	522	510	737	6
se	222	509	231	522	510	737	6
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categorías	287	509	332	522	510	737	6
de	336	509	347	522	510	737	6
tipo	351	509	368	522	510	737	6
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con	425	509	442	522	510	737	6
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finalidad	43	521	83	535	510	737	6
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reconocer	101	521	145	535	510	737	6
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tipos	165	521	187	535	510	737	6
de	191	521	201	535	510	737	6
elementos	205	521	250	535	510	737	6
que	254	521	270	535	510	737	6
evidencian	274	521	322	535	510	737	6
la	326	521	334	535	510	737	6
creatividad	338	521	388	535	510	737	6
matemática	392	521	444	535	510	737	6
y	448	521	454	535	510	737	6
las	43	534	55	547	510	737	6
actividades	59	534	109	547	510	737	6
y	113	534	119	547	510	737	6
acciones	123	534	161	547	510	737	6
que	165	534	181	547	510	737	6
la	185	534	193	547	510	737	6
promueven	197	534	248	547	510	737	6
(según	252	534	281	547	510	737	6
los	285	534	298	547	510	737	6
participantes).	302	534	365	547	510	737	6
Asimismo,	369	534	417	547	510	737	6
se	420	534	429	547	510	737	6
da	433	534	444	547	510	737	6
a	448	534	454	547	510	737	6
conocer	43	547	78	560	510	737	6
la	81	547	89	560	510	737	6
frecuencia	93	547	139	560	510	737	6
de	142	547	153	560	510	737	6
aparición	156	547	198	560	510	737	6
de	201	547	212	560	510	737	6
las	215	547	227	560	510	737	6
categorías,	231	547	279	560	510	737	6
considerando	282	547	342	560	510	737	6
el	345	547	353	560	510	737	6
criterio	356	547	388	560	510	737	6
de	391	547	402	560	510	737	6
cuantificar	405	547	454	560	510	737	6
la	43	559	51	573	510	737	6
cantidad	53	559	92	573	510	737	6
de	94	559	105	573	510	737	6
participantes	107	559	165	573	510	737	6
que	167	559	183	573	510	737	6
evidenciaron	186	559	244	573	510	737	6
fragmentos	246	559	297	573	510	737	6
de	299	559	310	573	510	737	6
discurso	312	559	349	573	510	737	6
relacionados	351	559	408	573	510	737	6
con	410	559	427	573	510	737	6
estas.	429	559	454	573	510	737	6
Finalmente,	71	572	125	585	510	737	6
en	128	572	139	585	510	737	6
una	142	572	160	585	510	737	6
tercera	163	572	194	585	510	737	6
fase	197	572	215	585	510	737	6
de	219	572	229	585	510	737	6
análisis,	233	572	270	585	510	737	6
se	273	572	282	585	510	737	6
triangula	285	572	327	585	510	737	6
la	330	572	339	585	510	737	6
información	342	572	398	585	510	737	6
de	401	572	412	585	510	737	6
las	415	572	428	585	510	737	6
fases	431	572	453	585	510	737	6
anteriores	43	585	88	598	510	737	6
con	90	585	107	598	510	737	6
el	109	585	117	598	510	737	6
propósito	120	585	163	598	510	737	6
de	165	585	176	598	510	737	6
establecer	178	585	223	598	510	737	6
las	226	585	238	598	510	737	6
ideas	241	585	264	598	510	737	6
núcleo	266	585	297	598	510	737	6
que	299	585	316	598	510	737	6
surgen	318	585	349	598	510	737	6
de	351	585	362	598	510	737	6
los	364	585	377	598	510	737	6
datos	379	585	404	598	510	737	6
obtenidos.	406	585	454	598	510	737	6
Resultados	43	609	123	623	510	737	6
Los	71	636	86	649	510	737	6
resultados	93	636	139	649	510	737	6
obtenidos	146	636	191	649	510	737	6
serán	197	636	222	649	510	737	6
expuestos	228	636	274	649	510	737	6
considerando	280	636	342	649	510	737	6
el	348	636	356	649	510	737	6
carácter	363	636	399	649	510	737	6
mixto	406	636	433	649	510	737	6
del	440	636	454	649	510	737	6
instrumento	43	648	98	662	510	737	6
implementado.	102	648	170	662	510	737	6
En	173	648	186	662	510	737	6
primer	189	648	219	662	510	737	6
lugar	223	648	247	662	510	737	6
se	250	648	260	662	510	737	6
muestran	263	648	306	662	510	737	6
los	309	648	322	662	510	737	6
resultados	326	648	372	662	510	737	6
correspondientes	376	648	454	662	510	737	6
Educ.	43	687	58	696	510	737	6
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	6
São	84	687	95	696	510	737	6
Paulo,	97	687	115	696	510	737	6
v.	118	687	123	696	510	737	6
45,	124	687	134	696	510	737	6
e211926,	135	687	164	696	510	737	6
2019.	165	687	183	696	510	737	6
6	449	686	454	696	510	737	6
Criterios	222	67	245	76	510	737	7
asumidos	247	67	274	76	510	737	7
por	276	67	285	76	510	737	7
profesores	287	67	317	76	510	737	7
cuando	319	67	340	76	510	737	7
argumentan	341	67	376	76	510	737	7
sobre	377	67	393	76	510	737	7
la	395	67	400	76	510	737	7
creatividad	402	67	433	76	510	737	7
matemática	434	67	468	76	510	737	7
a	57	102	62	115	510	737	7
la	67	102	75	115	510	737	7
valoración	80	102	128	115	510	737	7
que	133	102	149	115	510	737	7
otorgan	154	102	190	115	510	737	7
los	194	102	207	115	510	737	7
participantes	212	102	271	115	510	737	7
respecto	276	102	313	115	510	737	7
de	318	102	329	115	510	737	7
las	333	102	346	115	510	737	7
afirmaciones	350	102	409	115	510	737	7
presentadas	414	102	468	115	510	737	7
en	57	115	68	128	510	737	7
los	71	115	84	128	510	737	7
cuatro	88	115	117	128	510	737	7
ámbitos	120	115	157	128	510	737	7
de	160	115	171	128	510	737	7
interés	174	115	205	128	510	737	7
y,	208	115	216	128	510	737	7
posteriormente,	220	115	291	128	510	737	7
se	294	115	304	128	510	737	7
presenta	307	115	346	128	510	737	7
la	349	115	357	128	510	737	7
relación	361	115	398	128	510	737	7
con	401	115	418	128	510	737	7
los	422	115	435	128	510	737	7
CI	438	115	448	128	510	737	7
que	451	115	468	128	510	737	7
emana	57	128	87	141	510	737	7
de	90	128	101	141	510	737	7
las	104	128	117	141	510	737	7
preguntas	120	128	165	141	510	737	7
abiertas	169	128	205	141	510	737	7
del	208	128	221	141	510	737	7
instrumento.	225	128	283	141	510	737	7
En	85	140	97	154	510	737	7
la	101	140	109	154	510	737	7
tabla	113	140	136	154	510	737	7
1	140	140	145	154	510	737	7
se	149	140	158	154	510	737	7
observan	162	140	204	154	510	737	7
las	208	140	220	154	510	737	7
afirmaciones	224	140	283	154	510	737	7
presentadas	287	140	340	154	510	737	7
en	344	140	355	154	510	737	7
cada	359	140	380	154	510	737	7
ámbito.	384	140	419	154	510	737	7
En	423	140	435	154	510	737	7
ella	438	140	455	154	510	737	7
se	458	140	468	154	510	737	7
registra	57	153	91	166	510	737	7
la	96	153	104	166	510	737	7
frecuencia	108	153	156	166	510	737	7
relativa	160	153	195	166	510	737	7
porcentual	199	153	248	166	510	737	7
en	253	153	264	166	510	737	7
cada	268	153	289	166	510	737	7
nivel	294	153	317	166	510	737	7
de	321	153	332	166	510	737	7
la	336	153	345	166	510	737	7
escala	349	153	377	166	510	737	7
de	381	153	392	166	510	737	7
Likert,	396	153	425	166	510	737	7
donde	429	153	458	166	510	737	7
1	462	153	468	166	510	737	7
corresponde	57	166	112	179	510	737	7
a	116	166	121	179	510	737	7
muy	124	166	144	179	510	737	7
en	147	166	158	179	510	737	7
desacuerdo,	161	166	214	179	510	737	7
2	217	166	223	179	510	737	7
a	226	166	232	179	510	737	7
en	235	166	246	179	510	737	7
desacuerdo,	249	166	302	179	510	737	7
3	305	166	311	179	510	737	7
a	314	166	320	179	510	737	7
ni	323	166	332	179	510	737	7
de	336	166	346	179	510	737	7
acuerdo	349	166	385	179	510	737	7
ni	388	166	397	179	510	737	7
en	401	166	411	179	510	737	7
desacuerdo,	415	166	468	179	510	737	7
4	57	178	62	192	510	737	7
a	66	178	71	192	510	737	7
de	74	179	84	192	510	737	7
acuerdo	88	179	124	192	510	737	7
y	127	178	133	192	510	737	7
5	136	178	142	192	510	737	7
a	145	178	150	192	510	737	7
completamente	154	179	222	192	510	737	7
de	226	179	236	192	510	737	7
acuerdo.	239	179	278	192	510	737	7
Tabla	57	203	80	216	510	737	7
1-	83	203	92	216	510	737	7
Aspectos	94	204	129	216	510	737	7
sobre	132	204	154	216	510	737	7
la	156	204	163	216	510	737	7
creatividad	166	204	208	216	510	737	7
matemática	211	204	256	216	510	737	7
Ámbito	61	221	81	229	510	737	7
1:	83	221	88	229	510	737	7
Creatividad	90	221	120	229	510	737	7
matemática	121	221	153	229	510	737	7
y	154	221	157	229	510	737	7
procesos	159	221	183	229	510	737	7
creativos	185	221	208	229	510	737	7
1.	61	233	66	241	510	737	7
La	68	233	74	241	510	737	7
creatividad	76	233	105	241	510	737	7
es	106	233	112	241	510	737	7
una	114	233	124	241	510	737	7
cualidad	126	233	148	241	510	737	7
o	150	233	153	241	510	737	7
capacidad	155	233	182	241	510	737	7
innata.	184	233	202	241	510	737	7
1(%)	372	221	385	229	510	737	7
2(%)	392	221	404	229	510	737	7
3(%)	412	221	424	229	510	737	7
4(%)	432	221	444	229	510	737	7
5(%)	452	221	464	229	510	737	7
9	377	233	380	241	510	737	7
9	396	233	400	241	510	737	7
28	415	233	422	241	510	737	7
31	434	233	442	241	510	737	7
23	454	233	461	241	510	737	7
2.	61	245	66	254	510	737	7
La	68	245	74	254	510	737	7
creatividad	76	245	105	254	510	737	7
es	106	245	112	254	510	737	7
una	114	245	124	254	510	737	7
cualidad	126	245	148	254	510	737	7
que	150	245	160	254	510	737	7
se	162	245	168	254	510	737	7
puede	169	245	186	254	510	737	7
desarrollar,	188	245	217	254	510	737	7
educar,	218	245	238	254	510	737	7
instruir,	239	245	259	254	510	737	7
etc.	261	245	270	254	510	737	7
2	377	245	380	254	510	737	7
3	396	245	400	254	510	737	7
8	416	245	420	254	510	737	7
37	434	245	442	254	510	737	7
50	454	245	461	254	510	737	7
3.	61	257	66	266	510	737	7
El	68	257	72	266	510	737	7
pensamiento	74	257	108	266	510	737	7
creativo	110	257	131	266	510	737	7
es	132	257	139	266	510	737	7
una	140	257	150	266	510	737	7
consecuencia	152	257	188	266	510	737	7
de	190	257	197	266	510	737	7
momentos	198	257	226	266	510	737	7
puntuales	228	257	254	266	510	737	7
de	256	257	262	266	510	737	7
inspiración.	264	257	294	266	510	737	7
14	375	257	382	266	510	737	7
11	395	257	402	266	510	737	7
32	415	257	422	266	510	737	7
29	434	257	442	266	510	737	7
14	454	257	461	266	510	737	7
4.	61	270	66	278	510	737	7
El	68	270	72	278	510	737	7
pensamiento	74	270	108	278	510	737	7
creativo	110	270	131	278	510	737	7
está	132	270	144	278	510	737	7
asociado	145	270	169	278	510	737	7
a	171	270	174	278	510	737	7
un	176	270	182	278	510	737	7
proceso	184	270	205	278	510	737	7
de	207	270	213	278	510	737	7
estudio	215	270	234	278	510	737	7
largo	236	270	249	278	510	737	7
y	251	270	254	278	510	737	7
profundo	256	270	279	278	510	737	7
de	281	270	288	278	510	737	7
una	289	270	299	278	510	737	7
situación	301	270	325	278	510	737	7
problemática.	326	270	363	278	510	737	7
17	375	270	382	278	510	737	7
20	395	270	402	278	510	737	7
34	415	270	422	278	510	737	7
17	434	270	442	278	510	737	7
12	454	270	461	278	510	737	7
5.	61	282	66	290	510	737	7
La	67	282	74	290	510	737	7
interacción	75	282	104	290	510	737	7
con	105	282	115	290	510	737	7
otras	116	282	130	290	510	737	7
personas	131	282	155	290	510	737	7
y/o	157	282	165	290	510	737	7
diferentes	166	282	192	290	510	737	7
puntos	194	282	212	290	510	737	7
de	213	282	220	290	510	737	7
vista	221	282	233	290	510	737	7
es	234	282	241	290	510	737	7
importante	242	282	270	290	510	737	7
para	272	282	284	290	510	737	7
desarrollar	285	282	313	290	510	737	7
un	315	282	321	290	510	737	7
trabajo	323	282	341	290	510	737	7
creativo.	342	282	365	290	510	737	7
0	377	282	380	290	510	737	7
2	396	282	400	290	510	737	7
3	416	282	420	290	510	737	7
29	434	282	442	290	510	737	7
66	454	282	461	290	510	737	7
6.	61	294	66	302	510	737	7
Para	68	294	80	302	510	737	7
poder	82	294	97	302	510	737	7
avanzar	99	294	120	302	510	737	7
en	122	294	128	302	510	737	7
un	131	294	137	302	510	737	7
proceso	139	294	160	302	510	737	7
creativo	162	294	183	302	510	737	7
hay	185	294	195	302	510	737	7
una	197	294	207	302	510	737	7
formación	209	294	235	302	510	737	7
rica	237	294	247	302	510	737	7
y	249	294	252	302	510	737	7
robusta	254	294	274	302	510	737	7
en	276	294	282	302	510	737	7
conocimientos	285	294	323	302	510	737	7
específicos	325	294	354	302	510	737	7
(en	356	294	365	302	510	737	7
matemáticas,	61	303	97	311	510	737	7
en	98	303	105	311	510	737	7
arte,	106	303	118	311	510	737	7
en	120	303	127	311	510	737	7
tecnología,	128	303	157	311	510	737	7
etc.).	159	303	172	311	510	737	7
8	377	298	380	307	510	737	7
8	396	298	400	307	510	737	7
20	415	298	422	307	510	737	7
29	434	298	442	307	510	737	7
35	454	298	461	307	510	737	7
7.	61	315	66	324	510	737	7
La	68	315	74	324	510	737	7
interacción	76	315	105	324	510	737	7
entre	107	315	120	324	510	737	7
diferentes	122	315	148	324	510	737	7
disciplinas	150	315	178	324	510	737	7
no	179	315	186	324	510	737	7
es	188	315	194	324	510	737	7
relevante	196	315	220	324	510	737	7
para	222	315	233	324	510	737	7
generar	235	315	256	324	510	737	7
creatividad.	257	315	288	324	510	737	7
51	375	315	382	324	510	737	7
37	395	315	402	324	510	737	7
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(51%)	252	242	278	255	510	737	8
y	282	242	288	255	510	737	8
sabe	292	242	313	255	510	737	8
encontrar	317	242	361	255	510	737	8
diferentes	366	242	411	255	510	737	8
maneras	415	242	454	255	510	737	8
de	43	255	53	268	510	737	8
representar	58	255	109	268	510	737	8
un	115	255	127	268	510	737	8
concepto	132	255	173	268	510	737	8
o	178	255	184	268	510	737	8
problema	189	255	232	268	510	737	8
(63%),	237	255	267	268	510	737	8
2)	272	255	280	268	510	737	8
un	286	255	298	268	510	737	8
profesor	303	255	341	268	510	737	8
creativo	346	255	383	268	510	737	8
es	388	255	397	268	510	737	8
transgresor	402	255	453	268	510	737	8
con	43	267	59	281	510	737	8
respecto	65	267	103	281	510	737	8
a	109	267	114	281	510	737	8
la	120	267	128	281	510	737	8
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tradicional	187	267	237	281	510	737	8
(51%),	243	267	271	281	510	737	8
tiene	277	267	300	281	510	737	8
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para	371	267	391	281	510	737	8
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(74%)	102	280	129	293	510	737	8
y	133	280	139	293	510	737	8
sabe	143	280	163	293	510	737	8
cómo	167	280	192	293	510	737	8
valorar	197	280	230	293	510	737	8
la	234	280	242	293	510	737	8
creatividad	247	280	298	293	510	737	8
en	302	280	313	293	510	737	8
sus	317	280	332	293	510	737	8
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(80%)	392	280	418	293	510	737	8
y	422	280	428	293	510	737	8
3)	432	280	441	293	510	737	8
el	446	280	454	293	510	737	8
quiebre	43	293	77	306	510	737	8
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(60%),	132	293	161	306	510	737	8
un	165	293	177	306	510	737	8
buen	181	293	204	306	510	737	8
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de	241	293	252	306	510	737	8
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(80%)	311	293	337	306	510	737	8
y	341	293	347	306	510	737	8
la	351	293	359	306	510	737	8
actitud	363	293	395	306	510	737	8
del	398	293	412	306	510	737	8
profesor	416	293	454	306	510	737	8
(86%)	43	305	69	319	510	737	8
y	74	305	79	319	510	737	8
del	84	305	98	319	510	737	8
estudiante	102	305	149	319	510	737	8
(57%),	154	305	183	319	510	737	8
son	187	305	204	319	510	737	8
los	208	305	221	319	510	737	8
elementos	226	305	272	319	510	737	8
que	276	305	293	319	510	737	8
tienen	297	305	326	319	510	737	8
más	330	305	349	319	510	737	8
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a	395	305	400	319	510	737	8
la	405	305	413	319	510	737	8
hora	418	305	438	319	510	737	8
de	443	305	454	319	510	737	8
promover	43	318	87	331	510	737	8
la	90	318	98	331	510	737	8
creatividad	102	318	153	331	510	737	8
matemática	156	318	209	331	510	737	8
en	212	318	223	331	510	737	8
el	227	318	235	331	510	737	8
aula.	238	318	260	331	510	737	8
Las	71	331	86	344	510	737	8
respuestas	89	331	136	344	510	737	8
a	139	331	144	344	510	737	8
las	147	331	160	344	510	737	8
afirmaciones	163	331	222	344	510	737	8
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en	282	331	293	344	510	737	8
la	296	331	305	344	510	737	8
tabla	308	331	331	344	510	737	8
1	334	331	339	344	510	737	8
se	343	331	352	344	510	737	8
pueden	355	331	388	344	510	737	8
profundizar	391	331	445	344	510	737	8
a	448	331	453	344	510	737	8
partir	43	344	68	357	510	737	8
de	71	344	81	357	510	737	8
los	84	344	97	357	510	737	8
datos	100	344	125	357	510	737	8
suministrados	127	344	191	357	510	737	8
por	194	344	209	357	510	737	8
los	212	344	225	357	510	737	8
profesores	228	344	275	357	510	737	8
participantes	278	344	337	357	510	737	8
en	340	344	351	357	510	737	8
las	354	344	367	357	510	737	8
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abiertas	418	344	454	357	510	737	8
del	43	356	56	369	510	737	8
instrumento,	60	356	119	369	510	737	8
cuyo	123	356	145	369	510	737	8
análisis	149	356	183	369	510	737	8
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en	277	356	289	369	510	737	8
primera	293	356	328	369	510	737	8
instancia,	332	356	376	369	510	737	8
las	380	356	393	369	510	737	8
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en	164	369	175	382	510	737	8
la	178	369	186	382	510	737	8
figura	189	369	216	382	510	737	8
1,	219	369	227	382	510	737	8
las	230	369	243	382	510	737	8
que	246	369	262	382	510	737	8
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de	307	369	317	382	510	737	8
manera	320	369	354	382	510	737	8
inductiva.	357	369	403	382	510	737	8
Asimismo,	405	369	454	382	510	737	8
tal	43	382	54	395	510	737	8
como	57	382	82	395	510	737	8
se	85	382	95	395	510	737	8
ha	98	382	109	395	510	737	8
señalado	112	382	152	395	510	737	8
en	155	382	166	395	510	737	8
el	169	382	177	395	510	737	8
apartado	180	382	221	395	510	737	8
anterior,	224	382	262	395	510	737	8
se	265	382	274	395	510	737	8
profundiza	277	382	327	395	510	737	8
la	330	382	339	395	510	737	8
información	342	382	398	395	510	737	8
a	401	382	406	395	510	737	8
través	409	382	437	395	510	737	8
del	440	382	454	395	510	737	8
análisis	43	394	77	408	510	737	8
del	80	394	94	408	510	737	8
discurso	97	394	135	408	510	737	8
de	139	394	149	408	510	737	8
los	153	394	166	408	510	737	8
sujetos	169	394	201	408	510	737	8
de	204	394	215	408	510	737	8
investigación	218	394	280	408	510	737	8
con	283	394	300	408	510	737	8
base	303	394	323	408	510	737	8
a	327	394	332	408	510	737	8
los	336	394	349	408	510	737	8
Criterios	352	394	391	408	510	737	8
de	394	394	405	408	510	737	8
Idoneidad	408	394	453	408	510	737	8
(categorías	43	407	92	420	510	737	8
deductivas).	95	407	150	420	510	737	8
Figura	43	430	70	443	510	737	8
1-	73	430	82	443	510	737	8
La	85	431	94	443	510	737	8
creatividad	97	431	139	443	510	737	8
en	142	431	151	443	510	737	8
el	154	431	161	443	510	737	8
profesor	163	431	195	443	510	737	8
de	198	431	207	443	510	737	8
matemática	210	431	256	443	510	737	8
Diseño	179	457	198	466	510	737	8
de	200	457	207	466	510	737	8
tareas	209	457	226	466	510	737	8
(21)	228	457	239	466	510	737	8
Elementos	97	495	130	505	510	737	8
que	107	507	119	517	510	737	8
evidencian	96	519	130	529	510	737	8
la	110	531	116	541	510	737	8
creatividad	96	543	130	553	510	737	8
matemática	95	555	132	565	510	737	8
del	94	567	104	577	510	737	8
profesor	106	567	132	577	510	737	8
Estrategias	171	495	202	504	510	737	8
de	204	495	211	504	510	737	8
enseñanza	213	495	243	504	510	737	8
(17)	245	495	256	504	510	737	8
Planificación	162	535	198	544	510	737	8
de	200	535	207	544	510	737	8
los	209	535	217	544	510	737	8
contenidos	218	535	249	544	510	737	8
(13)	251	535	262	544	510	737	8
Problemas	305	477	335	486	510	737	8
matemáticos	337	477	373	486	510	737	8
contextualizados	309	487	356	496	510	737	8
(30)	358	487	369	496	510	737	8
De	296	501	304	510	510	737	8
interés	306	501	325	510	510	737	8
para	327	501	340	510	510	737	8
los	342	501	350	510	510	737	8
estudiantes	351	501	384	510	510	737	8
(19)	335	511	346	520	510	737	8
Moviliza	307	527	329	536	510	737	8
habilidades	331	527	363	536	510	737	8
(9)	365	527	372	536	510	737	8
Promueve	304	549	333	558	510	737	8
autonomía	335	549	364	558	510	737	8
(7)	366	549	373	558	510	737	8
Atención	171	574	196	583	510	737	8
a	198	574	201	583	510	737	8
la	203	574	208	583	510	737	8
diversidad	210	574	238	583	510	737	8
(6)	240	574	248	583	510	737	8
Interdisciplinares	310	570	358	579	510	737	8
(3)	360	570	367	579	510	737	8
Lúdicas	324	591	346	600	510	737	8
(3)	348	591	355	600	510	737	8
Gestión	171	616	192	625	510	737	8
de	194	616	201	625	510	737	8
la	203	616	208	625	510	737	8
contingencia	210	616	245	625	510	737	8
(2)	247	616	255	625	510	737	8
Promueven	300	614	332	623	510	737	8
la	334	614	338	623	510	737	8
interacción	340	614	371	623	510	737	8
(2)	373	614	381	623	510	737	8
Fuente:	43	642	64	651	510	737	8
elaboración	65	642	98	651	510	737	8
propia.	100	642	119	651	510	737	8
Educ.	43	687	58	696	510	737	8
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	8
São	84	687	95	696	510	737	8
Paulo,	97	687	115	696	510	737	8
v.	118	687	123	696	510	737	8
45,	124	687	134	696	510	737	8
e211926,	135	687	164	696	510	737	8
2019.	165	687	183	696	510	737	8
8	449	686	454	696	510	737	8
Criterios	222	67	245	76	510	737	9
asumidos	247	67	274	76	510	737	9
por	276	67	285	76	510	737	9
profesores	287	67	317	76	510	737	9
cuando	319	67	340	76	510	737	9
argumentan	341	67	376	76	510	737	9
sobre	377	67	393	76	510	737	9
la	395	67	400	76	510	737	9
creatividad	402	67	433	76	510	737	9
matemática	434	67	468	76	510	737	9
El	89	102	98	115	510	737	9
cuestionario	102	102	161	115	510	737	9
de	164	102	175	115	510	737	9
preguntas	179	102	226	115	510	737	9
abiertas	229	102	267	115	510	737	9
consideró	270	102	316	115	510	737	9
cinco	320	102	345	115	510	737	9
cuestiones	349	102	398	115	510	737	9
en	402	102	413	115	510	737	9
relación	417	102	455	115	510	737	9
a	459	102	464	115	510	737	9
la	61	115	70	128	510	737	9
creatividad	74	115	127	128	510	737	9
en	131	115	142	128	510	737	9
la	146	115	155	128	510	737	9
labor	159	115	184	128	510	737	9
del	188	115	202	128	510	737	9
profesor	206	115	245	128	510	737	9
de	249	115	260	128	510	737	9
matemática.	264	115	322	128	510	737	9
En	327	115	339	128	510	737	9
la	343	115	351	128	510	737	9
figura	356	115	384	128	510	737	9
1	388	115	394	128	510	737	9
se	398	115	407	128	510	737	9
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en	226	128	237	141	510	737	9
dos	241	128	257	141	510	737	9
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la	148	471	157	484	510	737	9
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la	456	471	464	484	510	737	9
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9	463	686	468	696	510	737	9
María	43	67	59	76	510	737	10
José	60	67	74	76	510	737	10
SECKEL;	76	67	100	76	510	737	10
Adriana	101	67	123	76	510	737	10
BREDA;	125	67	147	76	510	737	10
Alicia	148	67	163	76	510	737	10
SÁNCHEZ;	165	67	195	76	510	737	10
Vicenç	197	67	215	76	510	737	10
FONT	217	67	233	76	510	737	10
Tabla	43	102	66	115	510	737	10
2-	68	102	78	115	510	737	10
Tipos	80	102	101	114	510	737	10
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Tipo	162	125	175	135	510	737	10
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Crear	57	162	72	171	510	737	10
problemas	74	162	104	171	510	737	10
4	392	162	396	171	510	737	10
Crear	57	177	72	186	510	737	10
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3	392	177	396	186	510	737	10
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geométricas	102	192	137	202	510	737	10
2	392	192	396	202	510	737	10
Uso	57	208	67	217	510	737	10
de	69	208	76	217	510	737	10
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2	392	208	396	217	510	737	10
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Solicitar	57	238	79	247	510	737	10
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Creación	57	254	82	263	510	737	10
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1	392	254	396	263	510	737	10
Diseñar	57	269	78	278	510	737	10
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1	392	269	396	278	510	737	10
Experimentos	57	284	95	293	510	737	10
1	392	284	396	293	510	737	10
Fuente:	43	308	64	317	510	737	10
elaboración	65	308	98	317	510	737	10
propia.	100	308	119	317	510	737	10
Tabla	43	329	66	342	510	737	10
3-	69	329	78	342	510	737	10
Tipos	81	329	101	342	510	737	10
de	104	329	114	342	510	737	10
acciones	117	329	151	342	510	737	10
que	154	329	169	342	510	737	10
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la	218	329	225	342	510	737	10
creatividad	228	329	270	342	510	737	10
matemática	273	329	319	342	510	737	10
en	322	329	332	342	510	737	10
la	335	329	342	342	510	737	10
enseñanza	345	329	386	342	510	737	10
y	389	329	393	342	510	737	10
aprendizaje	396	329	441	342	510	737	10
de	444	329	453	342	510	737	10
las	43	341	54	354	510	737	10
matemáticas	56	341	106	354	510	737	10
Tipo	167	361	180	371	510	737	10
de	181	361	189	371	510	737	10
acción	191	361	211	371	510	737	10
Frecuencia	358	361	391	371	510	737	10
de	393	361	401	371	510	737	10
aparición	403	361	431	371	510	737	10
Presentación	60	379	96	388	510	737	10
de	98	379	105	388	510	737	10
problemas	107	379	137	388	510	737	10
abiertos	138	379	161	388	510	737	10
3	392	379	396	388	510	737	10
Capacitarse	60	394	93	403	510	737	10
2	392	394	396	403	510	737	10
Actividades	60	408	92	417	510	737	10
interdisciplinares	94	408	141	417	510	737	10
4	392	408	396	417	510	737	10
Innovación	60	422	90	431	510	737	10
en	91	422	98	431	510	737	10
el	100	422	105	431	510	737	10
aula	107	422	119	431	510	737	10
4	392	422	396	431	510	737	10
Aprendizaje	60	437	92	446	510	737	10
basada	94	437	115	446	510	737	10
en	117	437	124	446	510	737	10
proyectos	126	437	153	446	510	737	10
3	392	437	396	446	510	737	10
Contextualizar	60	452	99	461	510	737	10
la	101	452	106	461	510	737	10
enseñanza	108	452	138	461	510	737	10
10	391	452	398	461	510	737	10
Evaluar	60	466	80	476	510	737	10
lo	82	466	87	476	510	737	10
actitudinal	89	466	118	476	510	737	10
1	392	466	396	476	510	737	10
Promover	60	481	86	490	510	737	10
la	88	481	93	490	510	737	10
interacción	95	481	126	490	510	737	10
4	392	481	396	490	510	737	10
Fuente:	43	498	64	508	510	737	10
elaboración	65	498	98	508	510	737	10
propia.	100	498	119	508	510	737	10
La	71	521	82	535	510	737	10
segunda	86	521	124	535	510	737	10
fase	129	521	147	535	510	737	10
del	152	521	166	535	510	737	10
análisis	170	521	205	535	510	737	10
se	209	521	219	535	510	737	10
relaciona,	223	521	268	535	510	737	10
sobretodo,	273	521	321	535	510	737	10
con	325	521	342	535	510	737	10
la	347	521	355	535	510	737	10
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del	440	521	454	535	510	737	10
cuestionario	43	534	99	547	510	737	10
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en	167	534	178	547	510	737	10
que	182	534	199	547	510	737	10
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presentasen	283	534	337	547	510	737	10
un	341	534	353	547	510	737	10
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de	397	534	407	547	510	737	10
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que	149	547	165	560	510	737	10
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de	209	547	220	560	510	737	10
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Un	355	547	368	560	510	737	10
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de	396	547	407	560	510	737	10
veintitrés	411	547	454	560	510	737	10
participantes	43	559	102	573	510	737	10
contestaron	105	559	159	573	510	737	10
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con	235	572	251	585	510	737	10
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idoneidad:	326	572	374	585	510	737	10
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se	334	598	344	611	510	737	10
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se	111	610	120	623	510	737	10
trabajaban	124	610	173	623	510	737	10
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que	208	610	225	623	510	737	10
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en	425	610	436	623	510	737	10
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como	101	623	126	636	510	737	10
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que	437	623	454	636	510	737	10
tiene	43	636	65	649	510	737	10
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con	149	636	166	649	510	737	10
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componente	180	636	237	649	510	737	10
denominado	240	636	297	649	510	737	10
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Educ.	43	687	58	696	510	737	10
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	10
São	84	687	95	696	510	737	10
Paulo,	97	687	115	696	510	737	10
v.	118	687	123	696	510	737	10
45,	124	687	134	696	510	737	10
e211926,	135	687	164	696	510	737	10
2019.	165	687	183	696	510	737	10
10	445	686	454	696	510	737	10
Criterios	222	67	245	76	510	737	11
asumidos	247	67	274	76	510	737	11
por	276	67	285	76	510	737	11
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cuando	319	67	340	76	510	737	11
argumentan	341	67	376	76	510	737	11
sobre	377	67	393	76	510	737	11
la	395	67	400	76	510	737	11
creatividad	402	67	433	76	510	737	11
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Solicitar	85	104	118	115	510	737	11
a	122	104	126	115	510	737	11
los	130	104	141	115	510	737	11
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(4º	193	104	203	115	510	737	11
básico)	207	104	234	115	510	737	11
que	238	104	252	115	510	737	11
aprendan	256	104	293	115	510	737	11
a	297	104	301	115	510	737	11
expresar	305	104	338	115	510	737	11
inecuaciones	342	104	393	115	510	737	11
en	397	104	406	115	510	737	11
el	410	104	417	115	510	737	11
contexto	420	104	455	115	510	737	11
de	459	104	468	115	510	737	11
resolución	85	116	126	128	510	737	11
de	129	116	138	128	510	737	11
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a	187	116	191	128	510	737	11
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de	219	116	228	128	510	737	11
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A).	379	116	390	128	510	737	11
Un	85	142	96	153	510	737	11
ejemplo	99	142	131	153	510	737	11
de	134	142	143	153	510	737	11
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creativa,	234	142	268	153	510	737	11
sería	271	142	290	153	510	737	11
por	293	142	306	153	510	737	11
ejemplo,	309	142	342	153	510	737	11
que	345	142	360	153	510	737	11
el	363	142	369	153	510	737	11
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a	111	154	115	166	510	737	11
partir	118	154	140	166	510	737	11
de	142	154	151	166	510	737	11
una	153	154	168	166	510	737	11
actividad	171	154	207	166	510	737	11
solicitada.	209	154	250	166	510	737	11
El	252	154	260	166	510	737	11
deducir	262	154	291	166	510	737	11
reglas	294	154	317	166	510	737	11
debe	319	154	338	166	510	737	11
ser	340	154	351	166	510	737	11
fomentado	354	154	396	166	510	737	11
por	399	154	412	166	510	737	11
la	414	154	421	166	510	737	11
creatividad	424	154	468	166	510	737	11
del	85	167	97	179	510	737	11
alumno	100	167	130	179	510	737	11
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reglas	208	167	231	179	510	737	11
asociadas.	234	167	274	179	510	737	11
(participante	277	167	327	179	510	737	11
B).	330	167	340	179	510	737	11
Que	85	193	100	204	510	737	11
los	103	193	114	204	510	737	11
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creen	154	193	175	204	510	737	11
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En	85	217	97	230	510	737	11
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consideran	315	217	365	230	510	737	11
que	371	217	387	230	510	737	11
se	393	217	402	230	510	737	11
promueve	408	217	453	230	510	737	11
la	459	217	468	230	510	737	11
creatividad	57	229	108	242	510	737	11
matemática	112	229	165	242	510	737	11
en	170	229	181	242	510	737	11
la	185	229	193	242	510	737	11
enseñanza	198	229	245	242	510	737	11
si	250	229	257	242	510	737	11
se	261	229	271	242	510	737	11
realizan	275	229	311	242	510	737	11
propuestas	316	229	365	242	510	737	11
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en	409	229	420	242	510	737	11
el	425	229	433	242	510	737	11
uso	437	229	453	242	510	737	11
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11	459	686	468	696	510	737	11
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SECKEL;	76	67	100	76	510	737	12
Adriana	101	67	123	76	510	737	12
BREDA;	125	67	147	76	510	737	12
Alicia	148	67	163	76	510	737	12
SÁNCHEZ;	165	67	195	76	510	737	12
Vicenç	197	67	215	76	510	737	12
FONT	217	67	233	76	510	737	12
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tres	217	267	233	281	510	737	12
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relaciona	250	280	292	293	510	737	12
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ejemplo	86	320	117	331	510	737	12
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de	273	320	282	331	510	737	12
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se	316	320	324	331	510	737	12
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la	283	332	290	344	510	737	12
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la	245	358	252	369	510	737	12
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para	142	370	159	382	510	737	12
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Determinar	71	396	115	407	510	737	12
altura	118	396	142	407	510	737	12
de	145	396	154	407	510	737	12
un	157	396	168	407	510	737	12
edificio,	171	396	203	407	510	737	12
debemos	206	396	241	407	510	737	12
sacar	244	396	264	407	510	737	12
a	267	396	272	407	510	737	12
los	275	396	287	407	510	737	12
alumnos	290	396	324	407	510	737	12
de	327	396	336	407	510	737	12
su	339	396	348	407	510	737	12
hábitat	351	396	379	407	510	737	12
(sala	382	396	401	407	510	737	12
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Y	448	396	454	407	510	737	12
dar	71	408	84	420	510	737	12
la	87	408	94	420	510	737	12
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de	228	408	238	420	510	737	12
Thales,	240	408	268	420	510	737	12
obteniendo	271	408	315	420	510	737	12
información	318	408	367	420	510	737	12
a	369	408	374	420	510	737	12
través	377	408	401	420	510	737	12
de	403	408	413	420	510	737	12
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que	439	408	454	420	510	737	12
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van	92	421	107	433	510	737	12
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(participante	159	421	209	433	510	737	12
P).	212	421	222	433	510	737	12
Un	71	447	82	458	510	737	12
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es	340	447	348	458	510	737	12
que	351	447	365	458	510	737	12
los	368	447	379	458	510	737	12
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midan	429	447	454	458	510	737	12
la	71	459	78	471	510	737	12
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su	163	459	172	471	510	737	12
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vean	241	459	260	471	510	737	12
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se	273	459	281	471	510	737	12
encuentra	283	459	323	471	510	737	12
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las	338	459	349	471	510	737	12
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FIFA	100	472	119	483	510	737	12
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a	168	472	172	483	510	737	12
trazar	177	472	200	483	510	737	12
los	204	472	215	483	510	737	12
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si	250	472	256	483	510	737	12
esta	261	472	276	483	510	737	12
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se	295	472	303	483	510	737	12
encuentra	307	472	346	483	510	737	12
dentro	351	472	376	483	510	737	12
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(participante	124	485	174	496	510	737	12
Q).	177	485	187	496	510	737	12
En	71	509	83	522	510	737	12
este	86	509	104	522	510	737	12
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respecto	178	509	216	522	510	737	12
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de	325	509	335	522	510	737	12
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de	369	509	379	522	510	737	12
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tres	87	521	104	535	510	737	12
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declaran:	157	521	199	535	510	737	12
Dar	71	548	85	560	510	737	12
un	89	548	99	560	510	737	12
contenido	103	548	143	560	510	737	12
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al	180	548	187	560	510	737	12
alumno	191	548	221	560	510	737	12
que	225	548	240	560	510	737	12
lo	244	548	251	560	510	737	12
relacione	255	548	291	560	510	737	12
con	295	548	310	560	510	737	12
la	314	548	321	560	510	737	12
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o	349	548	354	560	510	737	12
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que	399	548	413	560	510	737	12
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parece	428	548	453	560	510	737	12
interesante	71	561	114	572	510	737	12
o	117	561	122	572	510	737	12
se	125	561	133	572	510	737	12
maneja.	136	561	167	572	510	737	12
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Considerar	71	586	113	598	510	737	12
en	118	586	127	598	510	737	12
primera	132	586	162	598	510	737	12
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un	207	586	217	598	510	737	12
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un	323	586	333	598	510	737	12
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y	360	586	365	598	510	737	12
en	370	586	379	598	510	737	12
conjunto	384	586	419	598	510	737	12
con	423	586	438	598	510	737	12
los	442	586	454	598	510	737	12
alumnos	71	599	105	610	510	737	12
armar	108	599	132	610	510	737	12
otro.	135	599	153	610	510	737	12
Con	157	599	173	610	510	737	12
datos	176	599	197	610	510	737	12
cambiados,	201	599	245	610	510	737	12
de	248	599	258	610	510	737	12
acuerdo	261	599	292	610	510	737	12
a	296	599	300	610	510	737	12
los	304	599	315	610	510	737	12
intereses	319	599	353	610	510	737	12
de	356	599	365	610	510	737	12
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en	390	599	400	610	510	737	12
el	403	599	410	610	510	737	12
momento,	414	599	453	610	510	737	12
considerando	71	612	124	623	510	737	12
sus	127	612	139	623	510	737	12
conocimientos.	142	612	202	623	510	737	12
(participante	205	612	255	623	510	737	12
V).	258	612	269	623	510	737	12
En	71	637	81	648	510	737	12
la	84	637	91	648	510	737	12
dinámica	94	637	131	648	510	737	12
diaria	133	637	156	648	510	737	12
del	159	637	171	648	510	737	12
aula	174	637	190	648	510	737	12
que	193	637	208	648	510	737	12
permite	210	637	240	648	510	737	12
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expresión	264	637	302	648	510	737	12
a	305	637	310	648	510	737	12
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(participante	339	637	389	648	510	737	12
X).	392	637	404	648	510	737	12
Educ.	43	687	58	696	510	737	12
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	12
São	84	687	95	696	510	737	12
Paulo,	97	687	115	696	510	737	12
v.	118	687	123	696	510	737	12
45,	124	687	134	696	510	737	12
e211926,	135	687	164	696	510	737	12
2019.	165	687	183	696	510	737	12
12	445	686	454	696	510	737	12
Criterios	222	67	245	76	510	737	13
asumidos	247	67	274	76	510	737	13
por	276	67	285	76	510	737	13
profesores	287	67	317	76	510	737	13
cuando	319	67	340	76	510	737	13
argumentan	341	67	376	76	510	737	13
sobre	377	67	393	76	510	737	13
la	395	67	400	76	510	737	13
creatividad	402	67	433	76	510	737	13
matemática	434	67	468	76	510	737	13
Finalmente,	85	102	139	115	510	737	13
se	145	102	155	115	510	737	13
puede	161	102	188	115	510	737	13
observar	194	102	234	115	510	737	13
que,	240	102	259	115	510	737	13
para	266	102	286	115	510	737	13
dos	292	102	308	115	510	737	13
profesores,	314	102	364	115	510	737	13
la	370	102	378	115	510	737	13
creatividad	385	102	436	115	510	737	13
en	442	102	453	115	510	737	13
la	459	102	468	115	510	737	13
enseñanza	57	115	105	128	510	737	13
se	108	115	117	128	510	737	13
relaciona	121	115	163	128	510	737	13
con	167	115	184	128	510	737	13
el	187	115	195	128	510	737	13
CI	199	115	208	128	510	737	13
ecológica,	212	115	256	128	510	737	13
específicamente,	260	115	335	128	510	737	13
las	339	115	352	128	510	737	13
evidencias	355	115	403	128	510	737	13
se	407	115	416	128	510	737	13
relacionan	419	115	468	128	510	737	13
con	57	128	73	141	510	737	13
el	77	128	85	141	510	737	13
componente	89	128	146	141	510	737	13
conexiones	150	128	199	141	510	737	13
intra	203	128	225	141	510	737	13
e	230	128	234	141	510	737	13
interdisciplinares,	238	128	320	141	510	737	13
en	324	128	335	141	510	737	13
este	339	128	357	141	510	737	13
caso,	361	128	384	141	510	737	13
hacen	388	128	415	141	510	737	13
mención	419	128	458	141	510	737	13
a	462	128	468	141	510	737	13
relacionar	57	140	103	154	510	737	13
las	106	140	119	154	510	737	13
matemáticas	122	140	179	154	510	737	13
con	183	140	199	154	510	737	13
otras	203	140	225	154	510	737	13
áreas	229	140	252	154	510	737	13
de	256	140	266	154	510	737	13
estudios:	269	140	310	154	510	737	13
Me	85	167	97	179	510	737	13
gustaría	100	167	132	179	510	737	13
estar	135	167	154	179	510	737	13
en	156	167	166	179	510	737	13
un	169	167	179	179	510	737	13
salón	182	167	203	179	510	737	13
muy	206	167	223	179	510	737	13
amplio	226	167	254	179	510	737	13
con	256	167	271	179	510	737	13
muchos	274	167	304	179	510	737	13
materiales	307	167	348	179	510	737	13
a	350	167	355	179	510	737	13
disposición	358	167	402	179	510	737	13
de	405	167	414	179	510	737	13
mis	417	167	431	179	510	737	13
alumnos	434	167	468	179	510	737	13
para	85	180	102	191	510	737	13
que	106	180	120	191	510	737	13
construyan	123	180	168	191	510	737	13
una	171	180	186	191	510	737	13
maqueta	189	180	223	191	510	737	13
de	226	180	235	191	510	737	13
un	239	180	249	191	510	737	13
puente.	252	180	281	191	510	737	13
Me	284	180	297	191	510	737	13
acompañan	300	180	346	191	510	737	13
el	349	180	356	191	510	737	13
profesor	359	180	392	191	510	737	13
de	395	180	404	191	510	737	13
historia	407	180	437	191	510	737	13
y	440	180	445	191	510	737	13
el	448	180	455	191	510	737	13
de	459	180	468	191	510	737	13
física.	85	193	108	204	510	737	13
El	111	193	118	204	510	737	13
profesor	121	193	153	204	510	737	13
de	156	193	165	204	510	737	13
historia	167	193	197	204	510	737	13
tendrá	200	193	225	204	510	737	13
la	227	193	235	204	510	737	13
misión	237	193	264	204	510	737	13
de	266	193	275	204	510	737	13
darles	278	193	301	204	510	737	13
una	304	193	319	204	510	737	13
visión	321	193	345	204	510	737	13
histórica	348	193	382	204	510	737	13
de	384	193	393	204	510	737	13
la	396	193	403	204	510	737	13
construcción	405	193	456	204	510	737	13
de	459	193	468	204	510	737	13
puentes,	85	205	118	217	510	737	13
el	120	205	127	217	510	737	13
de	129	205	138	217	510	737	13
física	141	205	162	217	510	737	13
hará	164	205	182	217	510	737	13
su	184	205	193	217	510	737	13
aporte	195	205	220	217	510	737	13
siendo	222	205	248	217	510	737	13
su	250	205	259	217	510	737	13
guía	261	205	278	217	510	737	13
en	281	205	290	217	510	737	13
lo	293	205	300	217	510	737	13
concerniente	302	205	353	217	510	737	13
a	356	205	360	217	510	737	13
la	362	205	370	217	510	737	13
resistencia	372	205	414	217	510	737	13
de	416	205	425	217	510	737	13
materiales	427	205	468	217	510	737	13
y	85	218	90	229	510	737	13
yo	93	218	102	229	510	737	13
les	105	218	115	229	510	737	13
ayudaré	118	218	150	229	510	737	13
con	152	218	167	229	510	737	13
los	169	218	180	229	510	737	13
cálculos…	183	218	222	229	510	737	13
En	224	218	235	229	510	737	13
equipos	237	218	268	229	510	737	13
tendrán	270	218	301	229	510	737	13
que	304	218	318	229	510	737	13
elegir	320	218	342	229	510	737	13
los	345	218	356	229	510	737	13
materiales	359	218	399	229	510	737	13
propicios	402	218	438	229	510	737	13
para	441	218	458	229	510	737	13
la	461	218	468	229	510	737	13
construcción	85	231	136	242	510	737	13
de	139	231	148	242	510	737	13
un	151	231	161	242	510	737	13
puente	164	231	191	242	510	737	13
resistente	194	231	231	242	510	737	13
que	234	231	248	242	510	737	13
será	251	231	267	242	510	737	13
sometido	269	231	305	242	510	737	13
a	308	231	313	242	510	737	13
prueba.	316	231	345	242	510	737	13
(participante	348	231	398	242	510	737	13
R).	401	231	411	242	510	737	13
Actividades	85	256	131	267	510	737	13
generadas	134	256	174	267	510	737	13
con	176	256	191	267	510	737	13
otras	194	256	213	267	510	737	13
áreas	216	256	236	267	510	737	13
de	239	256	248	267	510	737	13
la	251	256	259	267	510	737	13
enseñanza.	261	256	305	267	510	737	13
(participante	308	256	358	267	510	737	13
S).	361	256	371	267	510	737	13
La	85	280	96	293	510	737	13
tercera	101	280	132	293	510	737	13
fase	137	280	155	293	510	737	13
de	160	280	171	293	510	737	13
análisis	176	280	210	293	510	737	13
permite	215	280	250	293	510	737	13
establecer	255	280	300	293	510	737	13
dos	305	280	321	293	510	737	13
ideas	326	280	349	293	510	737	13
núcleo	354	280	385	293	510	737	13
al	390	280	398	293	510	737	13
contrastar	403	280	450	293	510	737	13
los	455	280	468	293	510	737	13
resultados	57	293	103	306	510	737	13
obtenidos	106	293	151	306	510	737	13
en	154	293	165	306	510	737	13
las	169	293	181	306	510	737	13
preguntas	185	293	230	306	510	737	13
cerradas	233	293	271	306	510	737	13
y	274	293	280	306	510	737	13
abiertas	283	293	319	306	510	737	13
del	323	293	336	306	510	737	13
instrumento	340	293	395	306	510	737	13
aplicado:	398	293	440	306	510	737	13
•	85	318	91	331	510	737	13
Visión	95	318	125	331	510	737	13
dual	129	318	149	331	510	737	13
respecto	154	318	191	331	510	737	13
a	196	318	201	331	510	737	13
la	206	318	214	331	510	737	13
creatividad	218	318	269	331	510	737	13
matemática:	274	318	330	331	510	737	13
en	335	318	346	331	510	737	13
el	350	318	358	331	510	737	13
apartado	363	318	403	331	510	737	13
de	407	318	418	331	510	737	13
preguntas	422	318	468	331	510	737	13
cerradas	57	331	95	344	510	737	13
se	99	331	108	344	510	737	13
observa	112	331	148	344	510	737	13
que	152	331	169	344	510	737	13
un	173	331	185	344	510	737	13
54	189	331	200	344	510	737	13
por	205	331	220	344	510	737	13
ciento	224	331	252	344	510	737	13
de	256	331	267	344	510	737	13
los	271	331	284	344	510	737	13
participantes	289	331	348	344	510	737	13
se	352	331	361	344	510	737	13
manifiesta	365	331	413	344	510	737	13
de	417	331	428	344	510	737	13
acuerdo	432	331	468	344	510	737	13
o	57	344	62	357	510	737	13
totalmente	68	344	116	357	510	737	13
de	122	344	132	357	510	737	13
acuerdo	138	344	174	357	510	737	13
en	179	344	191	357	510	737	13
que	196	344	212	357	510	737	13
la	218	344	226	357	510	737	13
creatividad	232	344	283	357	510	737	13
matemática	288	344	341	357	510	737	13
es	347	344	356	357	510	737	13
una	362	344	379	357	510	737	13
capacidad	384	344	430	357	510	737	13
innata.	436	344	468	357	510	737	13
Asimismo,	57	356	105	369	510	737	13
un	108	356	120	369	510	737	13
porcentaje	123	356	171	369	510	737	13
aún	175	356	192	369	510	737	13
mayor	195	356	225	369	510	737	13
(87%)	228	356	254	369	510	737	13
señala	258	356	287	369	510	737	13
que	290	356	306	369	510	737	13
esta	310	356	328	369	510	737	13
se	331	356	340	369	510	737	13
puede	343	356	370	369	510	737	13
desarrollar	374	356	423	369	510	737	13
y	426	356	432	369	510	737	13
educar.	435	356	468	369	510	737	13
Esta	57	369	76	382	510	737	13
última	79	369	109	382	510	737	13
afirmación	113	369	162	382	510	737	13
se	166	369	175	382	510	737	13
reafirma	179	369	218	382	510	737	13
a	221	369	227	382	510	737	13
partir	230	369	255	382	510	737	13
de	259	369	270	382	510	737	13
las	273	369	286	382	510	737	13
categorías	290	369	336	382	510	737	13
levantadas	340	369	389	382	510	737	13
en	393	369	404	382	510	737	13
el	407	369	415	382	510	737	13
análisis	419	369	453	382	510	737	13
de	457	369	468	382	510	737	13
las	57	382	69	395	510	737	13
preguntas	72	382	118	395	510	737	13
abiertas,	121	382	159	395	510	737	13
pues	162	382	183	395	510	737	13
se	186	382	195	395	510	737	13
destacan	198	382	238	395	510	737	13
como	241	382	266	395	510	737	13
elementos	270	382	316	395	510	737	13
de	319	382	329	395	510	737	13
la	332	382	341	395	510	737	13
creatividad	344	382	395	395	510	737	13
matemática	398	382	451	395	510	737	13
del	454	382	468	395	510	737	13
profesor	57	394	94	408	510	737	13
procesos	98	394	138	408	510	737	13
propios	141	394	175	408	510	737	13
de	179	394	190	408	510	737	13
la	194	394	202	408	510	737	13
instrucción	206	394	257	408	510	737	13
(planificación,	261	394	327	408	510	737	13
diseño	331	394	360	408	510	737	13
de	364	394	375	408	510	737	13
tareas	379	394	406	408	510	737	13
y	410	394	415	408	510	737	13
estrategias	419	394	468	408	510	737	13
de	57	407	67	420	510	737	13
enseñanza).	71	407	124	420	510	737	13
•	85	432	91	446	510	737	13
Características	97	432	164	446	510	737	13
de	170	432	181	446	510	737	13
procesos	188	432	227	446	510	737	13
de	234	432	244	446	510	737	13
enseñanza	251	432	299	446	510	737	13
y	306	432	312	446	510	737	13
aprendizaje	318	432	371	446	510	737	13
que	378	432	394	446	510	737	13
promueven	401	432	453	446	510	737	13
la	459	432	468	446	510	737	13
creatividad	57	445	108	458	510	737	13
matemática:	111	445	167	458	510	737	13
1.	85	471	93	484	510	737	13
Interdisciplinariedad:	97	471	195	484	510	737	13
esta	199	471	217	484	510	737	13
característica	221	471	281	484	510	737	13
tiene	285	471	308	484	510	737	13
relación	312	471	349	484	510	737	13
con	353	471	369	484	510	737	13
el	373	471	381	484	510	737	13
CI	385	471	395	484	510	737	13
ecológico,	399	471	443	484	510	737	13
pues	447	471	468	484	510	737	13
en	85	483	96	496	510	737	13
él	100	483	108	496	510	737	13
se	112	483	121	496	510	737	13
establece	126	483	167	496	510	737	13
la	171	483	180	496	510	737	13
relación	184	483	221	496	510	737	13
de	225	483	235	496	510	737	13
las	240	483	252	496	510	737	13
matemáticas	256	483	314	496	510	737	13
con	318	483	335	496	510	737	13
otras	339	483	362	496	510	737	13
disciplinas.	366	483	417	496	510	737	13
Es	421	483	431	496	510	737	13
posible	435	483	468	496	510	737	13
observar	85	496	124	509	510	737	13
la	128	496	136	509	510	737	13
presencia	140	496	183	509	510	737	13
de	186	496	197	509	510	737	13
este	200	496	218	509	510	737	13
CI	221	496	231	509	510	737	13
en	235	496	246	509	510	737	13
las	249	496	262	509	510	737	13
respuestas	265	496	312	509	510	737	13
entregadas	316	496	365	509	510	737	13
en	369	496	380	509	510	737	13
los	383	496	396	509	510	737	13
reactivos	400	496	441	509	510	737	13
7,	444	496	453	509	510	737	13
15	456	496	468	509	510	737	13
y	85	509	91	522	510	737	13
24	95	509	106	522	510	737	13
de	110	509	121	522	510	737	13
las	125	509	137	522	510	737	13
preguntas	141	509	187	522	510	737	13
cerradas	191	509	229	522	510	737	13
y	233	509	238	522	510	737	13
en	242	509	253	522	510	737	13
las	257	509	270	522	510	737	13
categorías	274	509	320	522	510	737	13
que	324	509	341	522	510	737	13
se	345	509	354	522	510	737	13
levantan	358	509	398	522	510	737	13
a	402	509	407	522	510	737	13
partir	411	509	436	522	510	737	13
de	440	509	451	522	510	737	13
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como	124	445	149	458	510	737	14
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para	185	445	205	458	510	737	14
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el	43	547	50	560	510	737	14
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el	423	547	431	560	510	737	14
aula	434	547	454	560	510	737	14
(CI	43	559	55	573	510	737	14
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la	110	559	119	573	510	737	14
resolución	123	559	170	573	510	737	14
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GONZÁLEZ,	120	519	166	531	510	737	15
MARÍA	170	519	196	531	510	737	15
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:	179	603	181	615	510	737	15
uma	184	603	201	615	510	737	15
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2016.	57	615	80	627	510	737	15
326	83	615	99	627	510	737	15
f.	102	615	107	627	510	737	15
Tesis	109	615	128	627	510	737	15
(Doctorado	131	615	173	627	510	737	15
en	176	615	186	627	510	737	15
Educación	189	615	229	627	510	737	15
en	231	615	241	627	510	737	15
Ciencias	244	615	277	627	510	737	15
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Matemática)	287	615	335	627	510	737	15
–	338	615	343	627	510	737	15
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Universitat	181	321	228	335	510	737	18
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(España).	291	321	332	335	510	737	18
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Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	18
São	84	687	95	696	510	737	18
Paulo,	97	687	115	696	510	737	18
v.	118	687	123	696	510	737	18
45,	124	687	134	696	510	737	18
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