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recursos	266	637	299	648	510	737	2
humanos),	302	637	344	648	510	737	2
supervisar	347	637	388	648	510	737	2
y	391	637	396	648	510	737	2
acompañar	399	637	443	648	510	737	2
el	447	637	454	648	510	737	2
Educ.	43	687	58	696	510	737	2
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	2
São	84	687	95	696	510	737	2
Paulo,	97	687	115	696	510	737	2
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2	449	686	454	696	510	737	2
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del	186	67	194	76	510	737	3
perfil	196	67	210	76	510	737	3
competencial	212	67	250	76	510	737	3
del	252	67	260	76	510	737	3
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en	398	67	405	76	510	737	3
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a	374	191	380	204	510	737	3
través	385	191	412	204	510	737	3
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red”	173	267	192	281	510	737	3
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tal	111	280	123	293	510	737	3
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que	408	509	424	522	510	737	3
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perfil	396	610	421	623	510	737	3
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contrata	400	623	439	636	510	737	3
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este	450	623	468	636	510	737	3
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São	99	687	109	696	510	737	3
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e201975,	150	687	178	696	510	737	3
2019.	180	687	197	696	510	737	3
3	463	686	468	696	510	737	3
Daniel	43	67	60	76	510	737	4
VILLARROEL	62	67	97	76	510	737	4
MONTANER;	99	67	134	76	510	737	4
Joaquín	136	67	158	76	510	737	4
GAIRÍN	160	67	180	76	510	737	4
SALLÁN;	182	67	207	76	510	737	4
José	210	67	224	76	510	737	4
GARCÉS	225	67	249	76	510	737	4
BUSTAMANTE	251	67	291	76	510	737	4
La	71	102	82	115	510	737	4
necesidad	90	102	135	115	510	737	4
de	143	102	154	115	510	737	4
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en	224	102	235	115	510	737	4
esa	244	102	258	115	510	737	4
realidad	266	102	303	115	510	737	4
se	312	102	321	115	510	737	4
justifica,	329	102	368	115	510	737	4
además,	377	102	414	115	510	737	4
por	422	102	437	115	510	737	4
el	446	102	454	115	510	737	4
descubrimiento	43	115	113	128	510	737	4
de	118	115	129	128	510	737	4
especificidades	134	115	202	128	510	737	4
en	208	115	219	128	510	737	4
la	224	115	233	128	510	737	4
actividad	238	115	280	128	510	737	4
del	285	115	299	128	510	737	4
equipo	305	115	336	128	510	737	4
directivo	341	115	381	128	510	737	4
(VILLARROEL;	387	115	454	128	510	737	4
GAIRÍN;	43	128	81	141	510	737	4
BUSTAMANTE,	84	128	155	141	510	737	4
2014).	158	128	186	141	510	737	4
Objetivos	43	152	110	165	510	737	4
El	71	178	80	192	510	737	4
estudio	86	178	119	192	510	737	4
realizado	126	178	168	192	510	737	4
se	174	178	184	192	510	737	4
plantea	190	178	224	192	510	737	4
como	231	178	256	192	510	737	4
objetivo	262	178	300	192	510	737	4
general:	306	178	343	192	510	737	4
delimitar	350	178	391	192	510	737	4
el	398	178	406	192	510	737	4
perfil	412	178	436	192	510	737	4
de	443	178	454	192	510	737	4
competencias	43	191	105	204	510	737	4
del	108	191	122	204	510	737	4
jefe	125	191	142	204	510	737	4
pedagógico	145	191	198	204	510	737	4
de	201	191	212	204	510	737	4
los	215	191	228	204	510	737	4
centros	232	191	265	204	510	737	4
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subvencionados	321	191	395	204	510	737	4
vulnerables.	398	191	454	204	510	737	4
Como	43	204	69	217	510	737	4
objetivos	72	204	114	217	510	737	4
específicos	117	204	167	217	510	737	4
derivados,	170	204	217	217	510	737	4
se	220	204	229	217	510	737	4
consideran:	232	204	286	217	510	737	4
•	71	229	77	242	510	737	4
Realizar	82	229	119	242	510	737	4
un	124	229	136	242	510	737	4
análisis	142	229	176	242	510	737	4
técnico	182	229	215	242	510	737	4
documental	220	229	274	242	510	737	4
sobre	279	229	304	242	510	737	4
el	309	229	317	242	510	737	4
jefe	323	229	339	242	510	737	4
pedagógico	345	229	397	242	510	737	4
del	402	229	416	242	510	737	4
ámbito	421	229	454	242	510	737	4
internacional	71	242	132	255	510	737	4
y	135	242	141	255	510	737	4
nacional	144	242	184	255	510	737	4
aplicables	187	242	232	255	510	737	4
al	235	242	244	255	510	737	4
subsistema	247	242	297	255	510	737	4
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subvencionado.	336	242	407	255	510	737	4
•	71	255	77	268	510	737	4
Elaborar	83	255	122	268	510	737	4
una	128	255	146	268	510	737	4
propuesta	152	255	197	268	510	737	4
de	204	255	214	268	510	737	4
perfil	221	255	245	268	510	737	4
de	252	255	262	268	510	737	4
competencias	269	255	331	268	510	737	4
del	338	255	351	268	510	737	4
jefe	358	255	374	268	510	737	4
pedagógico	381	255	433	268	510	737	4
del	440	255	454	268	510	737	4
subsistema	71	267	121	281	510	737	4
particular	124	267	169	281	510	737	4
subvencionado	172	267	241	281	510	737	4
en	244	267	255	281	510	737	4
contextos	258	267	303	281	510	737	4
vulnerables.	306	267	362	281	510	737	4
•	71	280	77	293	510	737	4
Identificar	79	280	127	293	510	737	4
las	129	280	142	293	510	737	4
opiniones	145	280	189	293	510	737	4
predominantes	192	280	260	293	510	737	4
de	263	280	273	293	510	737	4
los	276	280	289	293	510	737	4
sostenedores	292	280	350	293	510	737	4
4	350	281	353	288	510	737	4
sobre	356	280	380	293	510	737	4
el	383	280	391	293	510	737	4
perfil	394	280	418	293	510	737	4
del	421	280	434	293	510	737	4
jefe	437	280	454	293	510	737	4
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de	127	293	137	306	510	737	4
centros	140	293	174	306	510	737	4
subvencionados	177	293	250	306	510	737	4
vulnerables.	254	293	309	306	510	737	4
•	71	305	77	319	510	737	4
Validar	80	305	113	319	510	737	4
las	116	305	129	319	510	737	4
propuestas	132	305	181	319	510	737	4
del	184	305	198	319	510	737	4
perfil	201	305	225	319	510	737	4
elaborado.	229	305	277	319	510	737	4
•	71	318	77	331	510	737	4
Valorizar	82	318	124	331	510	737	4
el	130	318	138	331	510	737	4
nivel	143	318	166	331	510	737	4
de	172	318	182	331	510	737	4
logro	188	318	212	331	510	737	4
del	218	318	232	331	510	737	4
perfil	237	318	262	331	510	737	4
de	267	318	278	331	510	737	4
competencias	284	318	346	331	510	737	4
profesionales	351	318	412	331	510	737	4
del	418	318	431	331	510	737	4
jefe	437	318	454	331	510	737	4
pedagógico	71	331	123	344	510	737	4
en	127	331	138	344	510	737	4
contextos	141	331	185	344	510	737	4
vulnerables.	189	331	244	344	510	737	4
Marco	43	355	89	369	510	737	4
teórico	93	355	144	369	510	737	4
contextual	148	355	225	369	510	737	4
En	71	382	83	395	510	737	4
este	86	382	104	395	510	737	4
apartado	107	382	148	395	510	737	4
se	151	382	160	395	510	737	4
dan	164	382	181	395	510	737	4
a	184	382	190	395	510	737	4
conocer	193	382	229	395	510	737	4
los	233	382	246	395	510	737	4
conceptos	249	382	295	395	510	737	4
de	298	382	309	395	510	737	4
referencia,	312	382	360	395	510	737	4
acorde	364	382	394	395	510	737	4
a	398	382	403	395	510	737	4
la	406	382	415	395	510	737	4
función	418	382	454	395	510	737	4
del	43	394	56	408	510	737	4
jefe	59	394	76	408	510	737	4
pedagógico	79	394	132	408	510	737	4
y	135	394	141	408	510	737	4
de	144	394	154	408	510	737	4
su	158	394	168	408	510	737	4
actuación	171	394	216	408	510	737	4
en	219	394	230	408	510	737	4
realidades	233	394	280	408	510	737	4
de	283	394	293	408	510	737	4
vulnerabilidad	297	394	363	408	510	737	4
escolar.	366	394	401	408	510	737	4
El	43	419	50	432	510	737	4
jefe	53	419	69	432	510	737	4
pedagógico	71	419	120	432	510	737	4
y	123	419	127	432	510	737	4
sus	130	419	145	432	510	737	4
competencias	147	419	206	432	510	737	4
Carbone	71	445	109	458	510	737	4
y	114	445	120	458	510	737	4
otros	126	445	149	458	510	737	4
autores	154	445	187	458	510	737	4
plantean	193	445	233	458	510	737	4
que	238	445	255	458	510	737	4
el	260	445	268	458	510	737	4
jefe	274	445	290	458	510	737	4
pedagógico	296	445	348	458	510	737	4
se	354	445	363	458	510	737	4
enfoca	369	445	399	458	510	737	4
en	405	445	416	458	510	737	4
el	421	445	429	458	510	737	4
“[…]	435	445	454	458	510	737	4
monitoreo	43	458	90	471	510	737	4
de	94	458	105	471	510	737	4
resultados	109	458	156	471	510	737	4
de	160	458	171	471	510	737	4
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en	235	458	246	471	510	737	4
la	250	458	259	471	510	737	4
gestión	263	458	296	471	510	737	4
de	301	458	311	471	510	737	4
intervenciones	316	458	383	471	510	737	4
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y	448	458	454	471	510	737	4
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acciones	70	471	109	484	510	737	4
asociadas	114	471	158	484	510	737	4
al	163	471	171	484	510	737	4
ámbito	176	471	208	484	510	737	4
técnico.	213	471	248	484	510	737	4
Lo	253	471	264	484	510	737	4
que	269	471	286	484	510	737	4
se	291	471	300	484	510	737	4
complementa	305	471	366	484	510	737	4
con	371	471	388	484	510	737	4
innovaciones	393	471	454	484	510	737	4
en	43	483	54	496	510	737	4
materia	57	483	92	496	510	737	4
curricular,	96	483	143	496	510	737	4
ya	146	483	157	496	510	737	4
sea	161	483	176	496	510	737	4
a	179	483	185	496	510	737	4
nivel	189	483	211	496	510	737	4
de	215	483	226	496	510	737	4
metodologías,	230	483	294	496	510	737	4
contenidos	297	483	347	496	510	737	4
u	351	483	357	496	510	737	4
otros”	361	483	388	496	510	737	4
(2008,	392	483	421	496	510	737	4
p.	424	483	433	496	510	737	4
18).	436	483	454	496	510	737	4
A	43	496	50	509	510	737	4
la	54	496	63	509	510	737	4
descripción,	67	496	122	509	510	737	4
se	126	496	135	509	510	737	4
suman	139	496	169	509	510	737	4
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y	343	496	349	509	510	737	4
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retroalimentación	372	496	454	509	510	737	4
a	43	509	48	522	510	737	4
los	53	509	66	522	510	737	4
docentes,	70	509	113	522	510	737	4
así	118	509	130	522	510	737	4
como	135	509	160	522	510	737	4
coordinar	165	509	209	522	510	737	4
con	214	509	231	522	510	737	4
los	235	509	248	522	510	737	4
docentes,	253	509	296	522	510	737	4
el	300	509	308	522	510	737	4
perfeccionamiento	313	509	398	522	510	737	4
gradual	403	509	438	522	510	737	4
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metodologías	43	521	104	535	510	737	4
de	107	521	118	535	510	737	4
planificación	121	521	181	535	510	737	4
de	184	521	195	535	510	737	4
clases	198	521	225	535	510	737	4
(BELLEI	228	521	264	535	510	737	4
et	267	521	275	535	510	737	4
al.,	279	521	292	535	510	737	4
2014).	296	521	324	535	510	737	4
Beltrán	71	534	102	547	510	737	4
remarca	108	534	144	547	510	737	4
respecto	150	534	186	547	510	737	4
a	192	534	197	547	510	737	4
la	203	534	211	547	510	737	4
gestión	217	534	248	547	510	737	4
pedagógica	255	534	304	547	510	737	4
curricular,	310	534	354	547	510	737	4
que	360	534	376	547	510	737	4
este	382	534	399	547	510	737	4
profesional	405	534	454	547	510	737	4
del	43	547	56	560	510	737	4
sistema	61	547	93	560	510	737	4
educativo	99	547	141	560	510	737	4
colabora	147	547	184	560	510	737	4
con	190	547	206	560	510	737	4
el	211	547	219	560	510	737	4
rector/director	225	547	287	560	510	737	4
en	292	547	303	560	510	737	4
diversas	308	547	343	560	510	737	4
actividades	349	547	397	560	510	737	4
como:	403	547	430	560	510	737	4
“[…]	435	547	454	560	510	737	4
supervisa	43	559	83	573	510	737	4
el	86	559	94	573	510	737	4
trabajo	96	559	127	573	510	737	4
de	130	559	140	573	510	737	4
los	143	559	155	573	510	737	4
docentes,	158	559	199	573	510	737	4
planifica	201	559	240	573	510	737	4
y	242	559	248	573	510	737	4
coordina	251	559	289	573	510	737	4
actividades	292	559	341	573	510	737	4
de	343	559	354	573	510	737	4
enseñanza,	356	559	404	573	510	737	4
vela	407	559	425	573	510	737	4
por	428	559	443	573	510	737	4
la	445	559	453	573	510	737	4
implementación	43	572	113	585	510	737	4
del	115	572	129	585	510	737	4
currículum,	131	572	181	585	510	737	4
entrega	184	572	217	585	510	737	4
apoyo	219	572	246	585	510	737	4
pedagógico,	249	572	301	585	510	737	4
entre	304	572	326	585	510	737	4
otros.	329	572	353	585	510	737	4
Por	356	572	371	585	510	737	4
ello,	373	572	392	585	510	737	4
los	394	572	407	585	510	737	4
resultados	409	572	454	585	510	737	4
en	43	585	53	598	510	737	4
dichas	56	585	83	598	510	737	4
actividades	86	585	134	598	510	737	4
serían,	137	585	165	598	510	737	4
en	168	585	178	598	510	737	4
gran	181	585	201	598	510	737	4
medida,	203	585	238	598	510	737	4
obra	240	585	260	598	510	737	4
de	262	585	272	598	510	737	4
su	275	585	285	598	510	737	4
gestión	287	585	318	598	510	737	4
y	321	585	327	598	510	737	4
coordinación”	329	585	390	598	510	737	4
(2014,	393	585	419	598	510	737	4
p.	421	585	429	598	510	737	4
943).	432	585	454	598	510	737	4
En	71	598	83	611	510	737	4
este	86	598	103	611	510	737	4
contexto,	106	598	149	611	510	737	4
Sepúlveda	151	598	198	611	510	737	4
(2005)	201	598	230	611	510	737	4
identifica	233	598	276	611	510	737	4
diferentes	278	598	323	611	510	737	4
etapas,	326	598	357	611	510	737	4
modos	360	598	390	611	510	737	4
y	393	598	399	611	510	737	4
acciones	401	598	440	611	510	737	4
de	443	598	454	611	510	737	4
la	43	610	51	623	510	737	4
coordinación	54	610	114	623	510	737	4
pedagógica,	117	610	172	623	510	737	4
especificadas	175	610	235	623	510	737	4
en	238	610	249	623	510	737	4
la	253	610	261	623	510	737	4
Tabla	264	610	289	623	510	737	4
1.	292	610	300	623	510	737	4
El	303	610	312	623	510	737	4
profesional	316	610	367	623	510	737	4
que	370	610	387	623	510	737	4
mencionamos	390	610	453	623	510	737	4
4-	43	636	55	647	510	737	4
Denominación	57	637	98	646	510	737	4
dada	100	637	114	646	510	737	4
al	117	637	122	646	510	737	4
representante	124	637	163	646	510	737	4
legal	166	637	179	646	510	737	4
del	182	637	190	646	510	737	4
centro	193	637	211	646	510	737	4
escolar	213	637	234	646	510	737	4
que,	236	637	249	646	510	737	4
en	251	637	258	646	510	737	4
el	261	637	265	646	510	737	4
caso	268	637	281	646	510	737	4
de	284	637	291	646	510	737	4
centros	293	637	314	646	510	737	4
escolares	317	637	344	646	510	737	4
municipales,	346	637	382	646	510	737	4
coincide	384	637	408	646	510	737	4
con	410	637	420	646	510	737	4
el	423	637	428	646	510	737	4
Jefe	430	637	442	646	510	737	4
del	445	637	454	646	510	737	4
Departamento	43	647	83	656	510	737	4
de	84	647	91	656	510	737	4
Administración	93	647	135	656	510	737	4
de	137	647	144	656	510	737	4
Educación	146	647	175	656	510	737	4
Municipal	177	647	204	656	510	737	4
(DAEM).	206	647	229	656	510	737	4
Educ.	43	687	58	696	510	737	4
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	4
São	84	687	95	696	510	737	4
Paulo,	97	687	115	696	510	737	4
v.	118	687	123	696	510	737	4
45,	124	687	134	696	510	737	4
e201975,	135	687	164	696	510	737	4
2019.	165	687	183	696	510	737	4
4	449	686	454	696	510	737	4
Valoración	155	67	184	76	510	737	5
del	186	67	194	76	510	737	5
perfil	196	67	210	76	510	737	5
competencial	212	67	250	76	510	737	5
del	252	67	260	76	510	737	5
jefe	262	67	272	76	510	737	5
pedagógico	274	67	307	76	510	737	5
de	309	67	316	76	510	737	5
centros	318	67	339	76	510	737	5
educativos	341	67	371	76	510	737	5
chilenos	373	67	396	76	510	737	5
en	398	67	405	76	510	737	5
contextos	407	67	434	76	510	737	5
vulnerables	436	67	468	76	510	737	5
se	57	102	66	115	510	737	5
sitúa,	70	102	95	115	510	737	5
por	99	102	114	115	510	737	5
tanto,	119	102	145	115	510	737	5
en	150	102	161	115	510	737	5
el	165	102	173	115	510	737	5
contexto	177	102	218	115	510	737	5
del	222	102	236	115	510	737	5
liderazgo	240	102	282	115	510	737	5
pedagógico,	286	102	341	115	510	737	5
cuya	346	102	368	115	510	737	5
acción	372	102	402	115	510	737	5
primordial	406	102	454	115	510	737	5
es	458	102	468	115	510	737	5
acompañar	57	115	108	128	510	737	5
las	112	115	125	128	510	737	5
prácticas	129	115	169	128	510	737	5
educativas	174	115	222	128	510	737	5
de	226	115	237	128	510	737	5
los	241	115	254	128	510	737	5
docentes	258	115	298	128	510	737	5
y,	303	115	310	128	510	737	5
sobre	315	115	339	128	510	737	5
todo,	343	115	366	128	510	737	5
el	371	115	379	128	510	737	5
aprendizaje	383	115	436	128	510	737	5
de	440	115	450	128	510	737	5
los	455	115	468	128	510	737	5
alumnos	57	128	96	141	510	737	5
y	100	128	106	141	510	737	5
alumnas,	110	128	151	141	510	737	5
según	156	128	183	141	510	737	5
las	187	128	199	141	510	737	5
propuestas	204	128	253	141	510	737	5
declaradas	257	128	305	141	510	737	5
en	310	128	321	141	510	737	5
el	325	128	333	141	510	737	5
informe	337	128	373	141	510	737	5
de	377	128	388	141	510	737	5
la	392	128	401	141	510	737	5
OCDE	405	128	431	141	510	737	5
(PONT;	435	128	468	141	510	737	5
NUSCHE;	57	140	100	154	510	737	5
MOORMAN,	103	140	159	154	510	737	5
2008).	163	140	191	154	510	737	5
Tabla	57	164	80	177	510	737	5
1-	83	164	92	177	510	737	5
Modalidades	95	164	144	177	510	737	5
de	146	164	156	177	510	737	5
coordinación	159	164	208	177	510	737	5
pedagógica	211	164	256	177	510	737	5
Etapas	73	183	92	192	510	737	5
del	94	183	102	192	510	737	5
desarrollo	104	183	132	192	510	737	5
de	133	183	140	192	510	737	5
la	142	183	147	192	510	737	5
UTP	149	183	161	192	510	737	5
Tipos	201	183	216	192	510	737	5
o	218	183	221	192	510	737	5
modos	223	183	242	192	510	737	5
de	244	183	251	192	510	737	5
coordinación	253	183	289	192	510	737	5
Nivel	107	202	120	211	510	737	5
1	122	202	126	211	510	737	5
Etapa	93	212	109	221	510	737	5
del	111	212	119	221	510	737	5
control	121	212	140	221	510	737	5
Burocrático:	181	197	215	206	510	737	5
centrado	216	197	241	206	510	737	5
en	243	197	250	206	510	737	5
las	252	197	260	206	510	737	5
instrucciones,	262	197	301	206	510	737	5
en	303	197	310	206	510	737	5
losrequerimientos,	181	207	233	216	510	737	5
formularios,	235	207	269	216	510	737	5
solicitudes	270	207	300	216	510	737	5
de	302	207	309	216	510	737	5
informes	209	217	234	226	510	737	5
a	236	217	239	226	510	737	5
los	241	217	249	226	510	737	5
profesores	251	217	281	226	510	737	5
Acciones	378	183	403	192	510	737	5
•	323	197	327	206	510	737	5
Revisión	328	197	352	206	510	737	5
de	354	197	361	206	510	737	5
planificaciones	363	197	404	206	510	737	5
de	406	197	413	206	510	737	5
la	415	197	420	206	510	737	5
enseñanza	422	197	452	206	510	737	5
•	323	207	327	216	510	737	5
Revisión	328	207	352	216	510	737	5
de	354	207	361	216	510	737	5
pruebas	363	207	385	216	510	737	5
•	323	217	327	226	510	737	5
Revisión	328	217	352	226	510	737	5
de	354	217	361	226	510	737	5
clases	363	217	380	226	510	737	5
Nivel	107	234	120	243	510	737	5
2	122	234	126	243	510	737	5
Etapa	77	244	93	253	510	737	5
de	95	244	102	253	510	737	5
desestabilización	104	244	152	253	510	737	5
/	154	244	156	253	510	737	5
transacciones	97	254	136	263	510	737	5
Ocasionales	196	239	230	248	510	737	5
y	232	239	235	248	510	737	5
emergentes	237	239	270	248	510	737	5
Organización	198	249	235	258	510	737	5
de	236	249	243	258	510	737	5
eventos	245	249	267	258	510	737	5
•	323	229	327	238	510	737	5
Reuniones	328	229	355	238	510	737	5
en	357	229	364	238	510	737	5
torno	365	229	379	238	510	737	5
a	380	229	384	238	510	737	5
pautas	385	229	403	238	510	737	5
y	404	229	407	238	510	737	5
formularios	409	229	438	238	510	737	5
externos	439	229	462	238	510	737	5
•	323	239	327	248	510	737	5
Organización	328	239	365	248	510	737	5
de	367	239	374	248	510	737	5
grupos	376	239	395	248	510	737	5
de	397	239	404	248	510	737	5
trabajo	406	239	425	248	510	737	5
diseñados	427	239	456	248	510	737	5
y	458	239	461	248	510	737	5
según	323	249	340	258	510	737	5
regulación	342	249	371	258	510	737	5
externa.	373	249	396	258	510	737	5
•	323	259	327	268	510	737	5
Distintas	328	259	353	268	510	737	5
tareas	355	259	372	268	510	737	5
sin	374	259	382	268	510	737	5
especificación	384	259	424	268	510	737	5
Nivel	107	276	120	285	510	737	5
3	122	276	126	285	510	737	5
Etapa	81	286	97	295	510	737	5
de	99	286	106	295	510	737	5
coordinación	107	286	143	295	510	737	5
de	145	286	152	295	510	737	5
acciones	104	296	129	305	510	737	5
Coordinación	196	281	233	290	510	737	5
del	235	281	243	290	510	737	5
desarrollo	245	281	273	290	510	737	5
profesional	196	291	227	300	510	737	5
docente	229	291	251	300	510	737	5
•	323	271	327	280	510	737	5
Organización	328	271	365	280	510	737	5
de	367	271	374	280	510	737	5
comunidades	376	271	414	280	510	737	5
de	415	271	422	280	510	737	5
práctica.	424	271	449	280	510	737	5
•	323	281	327	290	510	737	5
Conversaciones	328	281	373	290	510	737	5
sobre	375	281	390	290	510	737	5
‘nudos	392	281	411	290	510	737	5
críticos'	413	281	435	290	510	737	5
de	437	281	444	290	510	737	5
la	446	281	451	290	510	737	5
práctica	323	291	345	300	510	737	5
de	347	291	354	300	510	737	5
enseñanza.	356	291	388	300	510	737	5
•	323	301	327	310	510	737	5
Coordinación	328	301	365	310	510	737	5
de	367	301	374	310	510	737	5
diseños	376	301	398	310	510	737	5
de	400	301	407	310	510	737	5
enseñanza	409	301	439	310	510	737	5
Fuente:	57	321	78	330	510	737	5
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el	146	217	154	230	510	737	6
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a	367	269	372	280	510	737	6
que,	376	269	393	280	510	737	6
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primeros	178	281	213	293	510	737	6
demuestran	216	281	262	293	510	737	6
tener	266	281	286	293	510	737	6
un	290	281	300	293	510	737	6
mejor	304	281	326	293	510	737	6
rendimiento	330	281	378	293	510	737	6
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que	426	281	440	293	510	737	6
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(2009,	215	294	239	306	510	737	6
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372).	252	294	272	306	510	737	6
Vulnerabilidad	43	318	104	330	510	737	6
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en	176	318	186	330	510	737	6
el	189	318	197	330	510	737	6
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“[…]	230	344	249	357	510	737	6
la	255	344	263	357	510	737	6
situación	268	344	310	357	510	737	6
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la	332	344	340	357	510	737	6
que	345	344	362	357	510	737	6
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26)	170	369	185	382	510	737	6
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los	196	369	209	382	510	737	6
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se	248	369	257	382	510	737	6
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grupos	306	369	337	382	510	737	6
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tocaría	181	382	212	395	510	737	6
demográficamente	217	382	302	395	510	737	6
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Para	43	394	63	408	510	737	6
caracterizar	67	394	120	408	510	737	6
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situación,	137	394	182	408	510	737	6
hoy	186	394	203	408	510	737	6
en	207	394	218	408	510	737	6
día,	223	394	239	408	510	737	6
se	243	394	253	408	510	737	6
utiliza	257	394	285	408	510	737	6
el	290	394	298	408	510	737	6
Índice	302	394	330	408	510	737	6
de	334	394	344	408	510	737	6
Vulnerabilidad	349	394	416	408	510	737	6
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(IVE),	43	407	68	420	510	737	6
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indicador	121	407	164	420	510	737	6
elaborado	168	407	213	420	510	737	6
cada	217	407	238	420	510	737	6
año	242	407	259	420	510	737	6
por	263	407	278	420	510	737	6
la	282	407	290	420	510	737	6
Junta	294	407	320	420	510	737	6
Nacional	323	407	364	420	510	737	6
de	368	407	378	420	510	737	6
Auxilio	382	407	417	420	510	737	6
Escolar	421	407	454	420	510	737	6
y	43	420	48	433	510	737	6
Becas	52	420	78	433	510	737	6
(JUNAEB),	83	420	131	433	510	737	6
tras	135	420	152	433	510	737	6
la	156	420	164	433	510	737	6
aplicación	169	420	216	433	510	737	6
de	220	420	231	433	510	737	6
una	235	420	252	433	510	737	6
encuesta	256	420	296	433	510	737	6
que	300	420	317	433	510	737	6
caracteriza	321	420	371	433	510	737	6
a	375	420	381	433	510	737	6
los	385	420	398	433	510	737	6
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de	43	432	53	446	510	737	6
primer	56	432	87	446	510	737	6
año	90	432	107	446	510	737	6
básico	110	432	139	446	510	737	6
y	143	432	148	446	510	737	6
de	152	432	162	446	510	737	6
primer	165	432	196	446	510	737	6
año	199	432	216	446	510	737	6
medio,	219	432	250	446	510	737	6
para	253	432	274	446	510	737	6
focalizar	277	432	317	446	510	737	6
la	320	432	328	446	510	737	6
asignación	332	432	381	446	510	737	6
de	385	432	395	446	510	737	6
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del	440	432	454	446	510	737	6
Programa	43	445	87	458	510	737	6
de	90	445	101	458	510	737	6
Alimentación	104	445	166	458	510	737	6
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Se	71	458	82	471	510	737	6
agrega	86	458	117	471	510	737	6
que,	121	458	140	471	510	737	6
para	144	458	164	471	510	737	6
atender	169	458	203	471	510	737	6
a	207	458	212	471	510	737	6
la	216	458	225	471	510	737	6
población	229	458	274	471	510	737	6
más	278	458	297	471	510	737	6
necesitada	301	458	349	471	510	737	6
con	353	458	370	471	510	737	6
carencias	374	458	417	471	510	737	6
de	421	458	431	471	510	737	6
tipo	436	458	453	471	510	737	6
socioeconómicas	43	471	120	484	510	737	6
y	123	471	129	484	510	737	6
de	133	471	143	484	510	737	6
capital	147	471	178	484	510	737	6
cultural,	181	471	220	484	510	737	6
se	223	471	232	484	510	737	6
crea	236	471	255	484	510	737	6
la	259	471	267	484	510	737	6
Ley	271	471	287	484	510	737	6
de	290	471	301	484	510	737	6
Subvención	305	471	359	484	510	737	6
Escolar	362	471	395	484	510	737	6
Preferencial	399	471	454	484	510	737	6
(CHILE,	43	483	77	496	510	737	6
2008).	79	483	108	496	510	737	6
Así,	111	483	128	496	510	737	6
coexisten	131	483	174	496	510	737	6
dos	177	483	193	496	510	737	6
referentes	195	483	240	496	510	737	6
normativos:	243	483	298	496	510	737	6
la	301	483	309	496	510	737	6
ley	312	483	326	496	510	737	6
SEP,	328	483	348	496	510	737	6
que	351	483	368	496	510	737	6
viene	370	483	395	496	510	737	6
a	398	483	403	496	510	737	6
solucionar	406	483	454	496	510	737	6
la	43	496	51	509	510	737	6
vulnerabilidad,	54	496	124	509	510	737	6
y	127	496	133	509	510	737	6
la	136	496	145	509	510	737	6
JUNAEB,	148	496	190	509	510	737	6
que	194	496	210	509	510	737	6
asigna	214	496	244	509	510	737	6
raciones	247	496	285	509	510	737	6
alimenticias	289	496	344	509	510	737	6
y	348	496	353	509	510	737	6
otras	357	496	380	509	510	737	6
ayudas	383	496	415	509	510	737	6
acordes	419	496	454	509	510	737	6
a	43	509	48	522	510	737	6
sus	51	509	66	522	510	737	6
condiciones	69	509	123	522	510	737	6
sociales	127	509	162	522	510	737	6
y	165	509	171	522	510	737	6
económicas.	174	509	231	522	510	737	6
Las	71	521	86	535	510	737	6
aportaciones	90	521	149	535	510	737	6
focalizadas	153	521	204	535	510	737	6
anteriores	208	521	254	535	510	737	6
se	258	521	267	535	510	737	6
complementan	271	521	339	535	510	737	6
con	343	521	360	535	510	737	6
el	364	521	372	535	510	737	6
Decreto	377	521	411	535	510	737	6
196	416	521	433	535	510	737	6
que	437	521	454	535	510	737	6
establece	43	534	84	547	510	737	6
la	87	534	96	547	510	737	6
obligatoriedad	99	534	165	547	510	737	6
de	169	534	179	547	510	737	6
los	182	534	196	547	510	737	6
establecimientos	199	534	275	547	510	737	6
educacionales	278	534	342	547	510	737	6
de	345	534	356	547	510	737	6
contar	359	534	389	547	510	737	6
con	392	534	409	547	510	737	6
al	412	534	420	547	510	737	6
menos	424	534	454	547	510	737	6
un	43	547	55	560	510	737	6
15%	57	547	77	560	510	737	6
de	80	547	91	560	510	737	6
alumnos	93	547	132	560	510	737	6
en	135	547	146	560	510	737	6
condiciones	148	547	203	560	510	737	6
de	205	547	216	560	510	737	6
vulnerabilidad	219	547	285	560	510	737	6
socioeconómica	288	547	361	560	510	737	6
como	363	547	388	560	510	737	6
requisito	391	547	431	560	510	737	6
para	433	547	454	560	510	737	6
tener	43	559	66	573	510	737	6
la	69	559	77	573	510	737	6
subvención	81	559	133	573	510	737	6
en	136	559	147	573	510	737	6
las	151	559	163	573	510	737	6
instituciones	167	559	225	573	510	737	6
escolares	228	559	269	573	510	737	6
adscritas	273	559	313	573	510	737	6
al	316	559	324	573	510	737	6
Ministerio	328	559	374	573	510	737	6
de	378	559	388	573	510	737	6
Educación.	391	559	442	573	510	737	6
Marco	43	584	89	597	510	737	6
metodológico	93	584	190	597	510	737	6
En	78	610	90	623	510	737	6
este	94	610	112	623	510	737	6
apartado	116	610	156	623	510	737	6
se	161	610	170	623	510	737	6
da	174	610	185	623	510	737	6
a	190	610	195	623	510	737	6
conocer	199	610	235	623	510	737	6
el	240	610	248	623	510	737	6
proceso	252	610	287	623	510	737	6
de	291	610	302	623	510	737	6
diseño	306	610	336	623	510	737	6
de	340	610	351	623	510	737	6
investigación,	355	610	419	623	510	737	6
que	424	610	440	623	510	737	6
se	444	610	454	623	510	737	6
materializa	43	623	93	636	510	737	6
en	98	623	109	636	510	737	6
concretar	113	623	156	636	510	737	6
la	160	623	168	636	510	737	6
forma	172	623	199	636	510	737	6
como	204	623	229	636	510	737	6
alcanzar	233	623	271	636	510	737	6
los	275	623	288	636	510	737	6
objetivos	293	623	334	636	510	737	6
del	338	623	352	636	510	737	6
estudio	356	623	389	636	510	737	6
dentro	393	623	423	636	510	737	6
de	427	623	437	636	510	737	6
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Fuente:	57	511	78	520	510	737	7
Elaboración	79	511	112	520	510	737	7
propia.	114	511	134	520	510	737	7
La	85	534	96	547	510	737	7
muestra	102	534	138	547	510	737	7
de	144	534	155	547	510	737	7
participantes	161	534	220	547	510	737	7
constituyó	226	534	274	547	510	737	7
un	280	534	292	547	510	737	7
Comité	298	534	330	547	510	737	7
de	336	534	347	547	510	737	7
Jefatura	353	534	390	547	510	737	7
Pedagógica	396	534	448	547	510	737	7
(en	454	534	468	547	510	737	7
adelante	57	547	95	560	510	737	7
CJP),	99	547	122	560	510	737	7
que	125	547	141	560	510	737	7
se	145	547	154	560	510	737	7
reunió	157	547	187	560	510	737	7
en	190	547	201	560	510	737	7
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cada	423	547	444	560	510	737	7
una,	448	547	468	560	510	737	7
además	57	559	91	573	510	737	7
de	94	559	105	573	510	737	7
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un	145	559	157	573	510	737	7
trabajo	161	559	193	573	510	737	7
individual	197	559	244	573	510	737	7
y	247	559	253	573	510	737	7
en	257	559	268	573	510	737	7
equipos	271	559	306	573	510	737	7
fuera	310	559	334	573	510	737	7
del	337	559	351	573	510	737	7
horario	354	559	388	573	510	737	7
de	391	559	402	573	510	737	7
concurrencia,	405	559	468	573	510	737	7
con	57	572	73	585	510	737	7
el	77	572	85	585	510	737	7
fin	89	572	102	585	510	737	7
de	106	572	116	585	510	737	7
complementar	120	572	185	585	510	737	7
los	189	572	202	585	510	737	7
aportes	206	572	239	585	510	737	7
de	243	572	254	585	510	737	7
la	257	572	266	585	510	737	7
propuesta	269	572	314	585	510	737	7
con	318	572	335	585	510	737	7
un	339	572	351	585	510	737	7
total	354	572	375	585	510	737	7
complementario	379	572	453	585	510	737	7
de	457	572	468	585	510	737	7
más	57	585	75	598	510	737	7
de	79	585	89	598	510	737	7
15	93	585	104	598	510	737	7
horas	108	585	133	598	510	737	7
de	137	585	147	598	510	737	7
dedicación	151	585	201	598	510	737	7
por	204	585	219	598	510	737	7
participante.	223	585	281	598	510	737	7
En	288	585	300	598	510	737	7
dichas	304	585	333	598	510	737	7
sesiones	337	585	374	598	510	737	7
se	378	585	387	598	510	737	7
registraron	391	585	441	598	510	737	7
actas	444	585	468	598	510	737	7
de	57	598	67	611	510	737	7
las	71	598	83	611	510	737	7
reuniones,	86	598	134	611	510	737	7
con	137	598	154	611	510	737	7
el	157	598	165	611	510	737	7
apoyo	168	598	197	611	510	737	7
de	200	598	210	611	510	737	7
guías	214	598	238	611	510	737	7
autoexplicativas	241	598	317	611	510	737	7
y	320	598	325	611	510	737	7
breves	329	598	358	611	510	737	7
grabaciones.	361	598	419	611	510	737	7
Luego,	85	610	115	623	510	737	7
tras	119	610	136	623	510	737	7
el	139	610	147	623	510	737	7
levantamiento	150	610	216	623	510	737	7
del	219	610	233	623	510	737	7
perfil	236	610	260	623	510	737	7
del	263	610	277	623	510	737	7
jefe	280	610	297	623	510	737	7
pedagógico	300	610	352	623	510	737	7
por	355	610	371	623	510	737	7
el	374	610	382	623	510	737	7
CJP	385	610	402	623	510	737	7
y	405	610	411	623	510	737	7
someterse	414	610	459	623	510	737	7
a	462	610	468	623	510	737	7
validación	57	623	105	636	510	737	7
externa,	107	623	144	636	510	737	7
tanto	147	623	171	636	510	737	7
por	173	623	188	636	510	737	7
el	191	623	199	636	510	737	7
ente	201	623	221	636	510	737	7
Sostenedor	223	623	274	636	510	737	7
como	276	623	301	636	510	737	7
por	304	623	319	636	510	737	7
Expertos	321	623	361	636	510	737	7
de	364	623	374	636	510	737	7
Educación	377	623	424	636	510	737	7
Superior,	427	623	468	636	510	737	7
Educ.	57	687	73	696	510	737	7
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	7
São	99	687	109	696	510	737	7
Paulo,	111	687	129	696	510	737	7
v.	132	687	137	696	510	737	7
45,	138	687	148	696	510	737	7
e201975,	150	687	178	696	510	737	7
2019.	180	687	197	696	510	737	7
7	463	686	468	696	510	737	7
Daniel	43	67	60	76	510	737	8
VILLARROEL	62	67	97	76	510	737	8
MONTANER;	99	67	134	76	510	737	8
Joaquín	136	67	158	76	510	737	8
GAIRÍN	160	67	180	76	510	737	8
SALLÁN;	182	67	207	76	510	737	8
José	210	67	224	76	510	737	8
GARCÉS	225	67	249	76	510	737	8
BUSTAMANTE	251	67	291	76	510	737	8
se	43	102	52	115	510	737	8
procedió	56	102	95	115	510	737	8
a	99	102	105	115	510	737	8
valorizar	109	102	150	115	510	737	8
el	154	102	162	115	510	737	8
perfil	166	102	190	115	510	737	8
del	194	102	208	115	510	737	8
jefe	212	102	228	115	510	737	8
pedagógico	232	102	285	115	510	737	8
del	289	102	302	115	510	737	8
subsistema	306	102	356	115	510	737	8
en	361	102	372	115	510	737	8
estudio,	376	102	411	115	510	737	8
con	415	102	432	115	510	737	8
una	436	102	453	115	510	737	8
muestra	43	115	79	128	510	737	8
piloto	82	115	109	128	510	737	8
seleccionada	112	115	170	128	510	737	8
de	174	115	184	128	510	737	8
acuerdo	188	115	224	128	510	737	8
con	227	115	244	128	510	737	8
los	247	115	260	128	510	737	8
siguientes	263	115	309	128	510	737	8
criterios:	312	115	353	128	510	737	8
•	71	140	77	154	510	737	8
Sostenedor	80	140	130	154	510	737	8
y/o	134	140	149	154	510	737	8
Director	152	140	189	154	510	737	8
del	192	140	206	154	510	737	8
sector	209	140	236	154	510	737	8
particular	240	140	284	154	510	737	8
subvencionado.	287	140	359	154	510	737	8
•	71	153	77	166	510	737	8
Pertenecer	80	153	127	166	510	737	8
a	131	153	136	166	510	737	8
comunas	139	153	180	166	510	737	8
de	183	153	194	166	510	737	8
las	197	153	210	166	510	737	8
cuatro	213	153	242	166	510	737	8
provincias	246	153	293	166	510	737	8
de	297	153	307	166	510	737	8
la	310	153	319	166	510	737	8
región	322	153	351	166	510	737	8
del	355	153	368	166	510	737	8
Biobío.	372	153	404	166	510	737	8
•	71	166	77	179	510	737	8
Estar	80	166	102	179	510	737	8
en	105	166	116	179	510	737	8
un	119	166	131	179	510	737	8
contexto	134	166	175	179	510	737	8
de	178	166	188	179	510	737	8
vulnerabilidad	191	166	258	179	510	737	8
5	258	166	261	174	510	737	8
superior	264	166	302	179	510	737	8
a	305	166	310	179	510	737	8
40%,	313	166	336	179	510	737	8
que	339	166	355	179	510	737	8
cumple	358	166	392	179	510	737	8
con	395	166	411	179	510	737	8
creces	414	166	442	179	510	737	8
la	445	166	454	179	510	737	8
legislación	71	178	120	192	510	737	8
vigente	123	178	157	192	510	737	8
que	161	178	177	192	510	737	8
estipula	181	178	216	192	510	737	8
el	220	178	228	192	510	737	8
15%	231	178	252	192	510	737	8
de	255	178	266	192	510	737	8
vulnerabilidad	269	178	336	192	510	737	8
para	339	178	359	192	510	737	8
percibir	363	178	398	192	510	737	8
subvención	401	178	454	192	510	737	8
por	71	191	86	204	510	737	8
parte	89	191	113	204	510	737	8
del	116	191	130	204	510	737	8
Estado.	133	191	166	204	510	737	8
•	71	204	77	217	510	737	8
Pertenecientes	80	204	145	217	510	737	8
a	149	204	154	217	510	737	8
los	157	204	170	217	510	737	8
colegios	173	204	211	217	510	737	8
particulares	214	204	268	217	510	737	8
de	271	204	282	217	510	737	8
Chile	285	204	308	217	510	737	8
(FIDE,	311	204	339	217	510	737	8
CONACEP	342	204	388	217	510	737	8
u	392	204	398	217	510	737	8
otros).	401	204	430	217	510	737	8
La	71	229	82	242	510	737	8
aplicación	86	229	134	242	510	737	8
de	138	229	149	242	510	737	8
los	154	229	167	242	510	737	8
criterios	172	229	209	242	510	737	8
señalados	214	229	258	242	510	737	8
permitió	263	229	302	242	510	737	8
congregar	306	229	352	242	510	737	8
a	357	229	363	242	510	737	8
noventa	367	229	405	242	510	737	8
asistentes	409	229	454	242	510	737	8
voluntarios,	43	242	97	255	510	737	8
correspondientes	105	242	182	255	510	737	8
a	189	242	195	255	510	737	8
directores	202	242	247	255	510	737	8
y	254	242	260	255	510	737	8
representantes	267	242	333	255	510	737	8
legales	340	242	372	255	510	737	8
(Sostenedor)	379	242	436	255	510	737	8
de	443	242	454	255	510	737	8
establecimientos	43	255	118	268	510	737	8
particulares	122	255	176	268	510	737	8
subvencionados	180	255	253	268	510	737	8
de	257	255	268	268	510	737	8
la	271	255	280	268	510	737	8
región	284	255	313	268	510	737	8
en	317	255	328	268	510	737	8
estudio.	332	255	367	268	510	737	8
Los	375	255	391	268	510	737	8
participantes	394	255	454	268	510	737	8
pertenecen	43	267	92	281	510	737	8
a	97	267	102	281	510	737	8
veinticinco	107	267	158	281	510	737	8
colegios	162	267	200	281	510	737	8
particulares	204	267	258	281	510	737	8
subvencionados	262	267	336	281	510	737	8
situados	340	267	378	281	510	737	8
en	382	267	393	281	510	737	8
contexto	398	267	438	281	510	737	8
de	443	267	454	281	510	737	8
vulnerabilidad	43	280	109	293	510	737	8
y	112	280	118	293	510	737	8
que	121	280	138	293	510	737	8
cumplieron	141	280	193	293	510	737	8
con	196	280	213	293	510	737	8
los	216	280	229	293	510	737	8
requisitos	233	280	277	293	510	737	8
aludidos.	280	280	321	293	510	737	8
Técnicas	43	305	80	318	510	737	8
de	83	305	93	318	510	737	8
relevamiento	96	305	150	318	510	737	8
de	153	305	163	318	510	737	8
información	166	305	217	318	510	737	8
En	71	331	83	344	510	737	8
el	88	331	96	344	510	737	8
proceso	101	331	136	344	510	737	8
investigativo,	141	331	203	344	510	737	8
se	209	331	218	344	510	737	8
consideraron	223	331	282	344	510	737	8
fases	288	331	310	344	510	737	8
secuenciales	315	331	372	344	510	737	8
que	377	331	393	344	510	737	8
combinaron	398	331	454	344	510	737	8
tanto	43	344	67	357	510	737	8
lo	72	344	81	357	510	737	8
cuantitativo	86	344	141	357	510	737	8
como	146	344	171	357	510	737	8
lo	177	344	185	357	510	737	8
cualitativo,	191	344	242	357	510	737	8
con	247	344	264	357	510	737	8
la	269	344	278	357	510	737	8
finalidad	283	344	324	357	510	737	8
de	329	344	340	357	510	737	8
completar	345	344	390	357	510	737	8
una	396	344	413	357	510	737	8
primera	418	344	454	357	510	737	8
etapa	43	356	67	369	510	737	8
con	70	356	87	369	510	737	8
la	90	356	99	369	510	737	8
segunda	102	356	140	369	510	737	8
para	143	356	163	369	510	737	8
mejorar	167	356	202	369	510	737	8
la	205	356	214	369	510	737	8
calidad	217	356	250	369	510	737	8
de	253	356	264	369	510	737	8
los	267	356	280	369	510	737	8
resultados	283	356	330	369	510	737	8
y	333	356	339	369	510	737	8
conseguir	342	356	386	369	510	737	8
los	390	356	403	369	510	737	8
propósitos	406	356	454	369	510	737	8
investigativos.	43	369	109	382	510	737	8
En	71	382	83	395	510	737	8
primer	88	382	118	395	510	737	8
lugar,	123	382	149	395	510	737	8
el	153	382	161	395	510	737	8
Comité	166	382	198	395	510	737	8
(CJP)	203	382	226	395	510	737	8
elaboró	231	382	265	395	510	737	8
una	270	382	288	395	510	737	8
propuesta	292	382	337	395	510	737	8
del	342	382	356	395	510	737	8
perfil,	360	382	387	395	510	737	8
considerando	392	382	454	395	510	737	8
los	43	394	56	408	510	737	8
documentos	59	394	115	408	510	737	8
oficiales,	118	394	159	408	510	737	8
específicamente	163	394	236	408	510	737	8
los	239	394	252	408	510	737	8
relacionados	256	394	314	408	510	737	8
con	318	394	334	408	510	737	8
el	338	394	346	408	510	737	8
jefe	350	394	366	408	510	737	8
pedagógico	370	394	422	408	510	737	8
de	426	394	437	408	510	737	8
los	440	394	454	408	510	737	8
equipos	43	407	78	420	510	737	8
directivos,	82	407	130	420	510	737	8
las	134	407	147	420	510	737	8
competencias	151	407	213	420	510	737	8
de	218	407	228	420	510	737	8
la	233	407	241	420	510	737	8
Fundación	246	407	294	420	510	737	8
Chile	299	407	322	420	510	737	8
y	327	407	333	420	510	737	8
la	337	407	345	420	510	737	8
escala	350	407	378	420	510	737	8
para	382	407	402	420	510	737	8
evaluar	407	407	441	420	510	737	8
el	446	407	454	420	510	737	8
funcionamiento	43	420	115	433	510	737	8
del	118	420	131	433	510	737	8
Equipo	134	420	166	433	510	737	8
Directivo	168	420	210	433	510	737	8
de	212	420	223	433	510	737	8
los	225	420	238	433	510	737	8
Centros	240	420	275	433	510	737	8
Educativos,	277	420	330	433	510	737	8
con	332	420	349	433	510	737	8
el	351	420	359	433	510	737	8
apoyo	361	420	389	433	510	737	8
de	392	420	402	433	510	737	8
una	405	420	422	433	510	737	8
matriz	424	420	454	433	510	737	8
de	43	432	53	446	510	737	8
tributación,	56	432	109	446	510	737	8
que	112	432	128	446	510	737	8
permite	131	432	165	446	510	737	8
registrar	168	432	206	446	510	737	8
su	209	432	219	446	510	737	8
valoración	222	432	271	446	510	737	8
en	273	432	284	446	510	737	8
términos	287	432	327	446	510	737	8
de	330	432	340	446	510	737	8
aprobado,	343	432	389	446	510	737	8
aprobado	391	432	434	446	510	737	8
con	437	432	454	446	510	737	8
modificación	43	445	102	458	510	737	8
o	105	445	111	458	510	737	8
rechazo,	114	445	152	458	510	737	8
con	155	445	171	458	510	737	8
las	174	445	187	458	510	737	8
posibles	190	445	226	458	510	737	8
observaciones.	229	445	296	458	510	737	8
A	299	445	307	458	510	737	8
estos	309	445	332	458	510	737	8
documentos,	335	445	393	458	510	737	8
se	396	445	405	458	510	737	8
suman	408	445	438	458	510	737	8
las	441	445	454	458	510	737	8
actas	43	458	66	471	510	737	8
concordadas	69	458	127	471	510	737	8
por	130	458	145	471	510	737	8
el	148	458	156	471	510	737	8
equipo	160	458	191	471	510	737	8
del	194	458	207	471	510	737	8
CJP	211	458	228	471	510	737	8
y	231	458	237	471	510	737	8
los	240	458	253	471	510	737	8
recursos	256	458	294	471	510	737	8
audiovisuales	297	458	360	471	510	737	8
de	363	458	373	471	510	737	8
carácter	377	458	413	471	510	737	8
grupal.	417	458	449	471	510	737	8
En	71	471	83	484	510	737	8
una	87	471	104	484	510	737	8
segunda	108	471	146	484	510	737	8
oportunidad,	150	471	209	484	510	737	8
se	213	471	222	484	510	737	8
recurre	226	471	258	484	510	737	8
al	262	471	271	484	510	737	8
focus	275	471	298	484	510	737	8
group	303	471	329	484	510	737	8
con	333	471	350	484	510	737	8
los	354	471	367	484	510	737	8
Sostenedores,	371	471	433	484	510	737	8
que	437	471	454	484	510	737	8
son	43	483	59	496	510	737	8
convocados	64	483	118	496	510	737	8
a	123	483	128	496	510	737	8
sesiones	133	483	170	496	510	737	8
de	175	483	186	496	510	737	8
trabajo	191	483	223	496	510	737	8
para	228	483	248	496	510	737	8
conocer	253	483	289	496	510	737	8
y	294	483	300	496	510	737	8
contrastar	305	483	351	496	510	737	8
su	356	483	366	496	510	737	8
opinión	371	483	407	496	510	737	8
sobre	412	483	436	496	510	737	8
las	441	483	454	496	510	737	8
categorías	43	496	89	509	510	737	8
de	92	496	103	509	510	737	8
análisis	106	496	141	509	510	737	8
propuestas	144	496	193	509	510	737	8
en	196	496	207	509	510	737	8
el	211	496	218	509	510	737	8
Perfil	222	496	246	509	510	737	8
del	249	496	263	509	510	737	8
Jefe	266	496	284	509	510	737	8
Pedagógico.	288	496	343	509	510	737	8
Por	71	509	86	522	510	737	8
último,	90	509	123	522	510	737	8
el	127	509	134	522	510	737	8
cuestionario	138	509	195	522	510	737	8
considera	198	509	242	522	510	737	8
la	246	509	255	522	510	737	8
validación	258	509	306	522	510	737	8
del	310	509	324	522	510	737	8
contenido	328	509	373	522	510	737	8
de	377	509	388	522	510	737	8
las	392	509	404	522	510	737	8
preguntas	408	509	454	522	510	737	8
formuladas	43	521	94	535	510	737	8
en	96	521	107	535	510	737	8
el	109	521	117	535	510	737	8
focus	119	521	143	535	510	737	8
group,	145	521	174	535	510	737	8
tomando	177	521	217	535	510	737	8
contacto	219	521	259	535	510	737	8
con	261	521	278	535	510	737	8
cuatro	280	521	309	535	510	737	8
expertos	311	521	350	535	510	737	8
de	352	521	363	535	510	737	8
Educación	365	521	412	535	510	737	8
Superior	415	521	454	535	510	737	8
vía	43	534	57	547	510	737	8
electrónica	60	534	110	547	510	737	8
y	113	534	119	547	510	737	8
solicitando	122	534	173	547	510	737	8
su	176	534	186	547	510	737	8
opinión	190	534	225	547	510	737	8
acerca	228	534	258	547	510	737	8
de	261	534	272	547	510	737	8
las	275	534	287	547	510	737	8
competencias	291	534	353	547	510	737	8
profesionales	356	534	417	547	510	737	8
del	420	534	434	547	510	737	8
jefe	437	534	454	547	510	737	8
pedagógico	43	547	95	560	510	737	8
del	100	547	114	560	510	737	8
sector	119	547	146	560	510	737	8
particular	152	547	196	560	510	737	8
subvencionado	202	547	271	560	510	737	8
vulnerable.	276	547	327	560	510	737	8
Estos	333	547	356	560	510	737	8
expertos	362	547	400	560	510	737	8
trabajaron	406	547	454	560	510	737	8
bajo	43	559	62	573	510	737	8
la	67	559	75	573	510	737	8
metodología	80	559	137	573	510	737	8
Delphi,	142	559	175	573	510	737	8
reuniendo	179	559	226	573	510	737	8
las	231	559	243	573	510	737	8
siguientes	248	559	294	573	510	737	8
características:	299	559	367	573	510	737	8
profesionales	371	559	432	573	510	737	8
con	437	559	454	573	510	737	8
más	43	572	61	585	510	737	8
de	66	572	76	585	510	737	8
20	81	572	92	585	510	737	8
años	97	572	118	585	510	737	8
de	123	572	134	585	510	737	8
experiencia	138	572	191	585	510	737	8
profesional,	196	572	250	585	510	737	8
formación	254	572	302	585	510	737	8
laboral	306	572	338	585	510	737	8
en	343	572	354	585	510	737	8
asignaturas	359	572	411	585	510	737	8
del	416	572	430	585	510	737	8
área	434	572	454	585	510	737	8
directiva	43	585	82	598	510	737	8
y	86	585	92	598	510	737	8
especialización	95	585	164	598	510	737	8
en	167	585	178	598	510	737	8
el	182	585	190	598	510	737	8
área	193	585	212	598	510	737	8
de	216	585	226	598	510	737	8
la	230	585	238	598	510	737	8
administración	241	585	310	598	510	737	8
educacional.	313	585	371	598	510	737	8
Además,	374	585	413	598	510	737	8
se	416	585	426	598	510	737	8
pedía	429	585	454	598	510	737	8
que	43	598	59	611	510	737	8
contaran	62	598	103	611	510	737	8
con	106	598	123	611	510	737	8
experiencia	126	598	178	611	510	737	8
en	181	598	192	611	510	737	8
el	195	598	203	611	510	737	8
ámbito	206	598	238	611	510	737	8
nacional	241	598	281	611	510	737	8
y	284	598	290	611	510	737	8
extranjero,	293	598	342	611	510	737	8
y	345	598	351	611	510	737	8
que	354	598	371	611	510	737	8
hubieran	374	598	414	611	510	737	8
ejercido	417	598	454	611	510	737	8
cargos	43	610	72	623	510	737	8
directivos.	76	610	123	623	510	737	8
5	43	637	51	648	510	737	8
-	52	637	56	648	510	737	8
Índice	59	638	76	647	510	737	8
de	78	638	85	647	510	737	8
Vulnerabilidad	87	638	126	647	510	737	8
Escolar.	128	638	150	647	510	737	8
Para	152	638	165	647	510	737	8
más	166	638	178	647	510	737	8
información	180	638	214	647	510	737	8
consultar	216	638	241	647	510	737	8
<https://www.kimche.co/como-mide-junaeb-la-vulnerabilidad-escolar/>.	243	638	451	647	510	737	8
Educ.	43	687	58	696	510	737	8
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	8
São	84	687	95	696	510	737	8
Paulo,	97	687	115	696	510	737	8
v.	118	687	123	696	510	737	8
45,	124	687	134	696	510	737	8
e201975,	135	687	164	696	510	737	8
2019.	165	687	183	696	510	737	8
8	449	686	454	696	510	737	8
Valoración	155	67	184	76	510	737	9
del	186	67	194	76	510	737	9
perfil	196	67	210	76	510	737	9
competencial	212	67	250	76	510	737	9
del	252	67	260	76	510	737	9
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en	398	67	405	76	510	737	9
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Validado	85	102	126	115	510	737	9
el	134	102	142	115	510	737	9
perfil,	149	102	176	115	510	737	9
se	184	102	193	115	510	737	9
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Perfil	327	102	352	115	510	737	9
Competencial	359	102	422	115	510	737	9
del	430	102	444	115	510	737	9
jefe	451	102	468	115	510	737	9
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sobre	186	115	211	128	510	737	9
la	219	115	227	128	510	737	9
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Escaso,	343	128	377	141	510	737	9
Suficiente,	382	128	432	141	510	737	9
Alto	437	128	457	141	510	737	9
y	462	128	468	141	510	737	9
Destacado.	57	140	107	154	510	737	9
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con	237	178	254	192	510	737	9
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como	150	191	176	204	510	737	9
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en	232	191	244	204	510	737	9
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vocacional	114	204	164	217	510	737	9
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evaluación	177	204	228	217	510	737	9
de	232	204	243	217	510	737	9
los	246	204	260	217	510	737	9
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Además,	328	204	367	217	510	737	9
se	371	204	380	217	510	737	9
desempeñaban	384	204	453	217	510	737	9
en	457	204	468	217	510	737	9
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Biobío,	330	217	363	230	510	737	9
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contextos	261	229	307	242	510	737	9
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Estrategia	57	254	99	267	510	737	9
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realiza	312	280	342	293	510	737	9
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análisis	362	280	397	293	510	737	9
de	403	280	413	293	510	737	9
contenido,	419	280	468	293	510	737	9
considerando	57	293	118	306	510	737	9
las	122	293	135	306	510	737	9
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utilizadas	220	293	264	306	510	737	9
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la	325	293	334	306	510	737	9
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aumentan	57	318	103	331	510	737	9
la	106	318	115	331	510	737	9
credibilidad	119	318	173	331	510	737	9
de	176	318	187	331	510	737	9
la	191	318	199	331	510	737	9
información.	203	318	262	331	510	737	9
Gracias	266	318	300	331	510	737	9
a	304	318	309	331	510	737	9
la	313	318	321	331	510	737	9
contrastación	325	318	387	331	510	737	9
de	391	318	402	331	510	737	9
resultados,	406	318	455	331	510	737	9
se	459	318	468	331	510	737	9
proporciona	57	331	112	344	510	737	9
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conocimiento	130	331	192	344	510	737	9
holístico,	195	331	237	344	510	737	9
evidenciado	239	331	294	344	510	737	9
en	297	331	308	344	510	737	9
la	311	331	319	344	510	737	9
formulación	322	331	378	344	510	737	9
de	380	331	391	344	510	737	9
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la	71	344	79	357	510	737	9
propuesta	82	344	127	357	510	737	9
final.	130	344	154	357	510	737	9
Resultados	57	368	137	381	510	737	9
Como	85	394	112	408	510	737	9
producto	117	394	158	408	510	737	9
del	163	394	176	408	510	737	9
análisis	182	394	216	408	510	737	9
de	221	394	232	408	510	737	9
la	237	394	245	408	510	737	9
información	250	394	307	408	510	737	9
recogida	312	394	351	408	510	737	9
y	356	394	362	408	510	737	9
de	367	394	377	408	510	737	9
la	383	394	391	408	510	737	9
experiencia	396	394	449	408	510	737	9
del	454	394	468	408	510	737	9
CJP,	57	407	76	420	510	737	9
se	80	407	90	420	510	737	9
levanta	94	407	128	420	510	737	9
el	133	407	141	420	510	737	9
siguiente	145	407	187	420	510	737	9
perfil	192	407	216	420	510	737	9
(ver	220	407	238	420	510	737	9
Tabla	243	407	267	420	510	737	9
3)	272	407	281	420	510	737	9
de	286	407	296	420	510	737	9
competencias	301	407	363	420	510	737	9
profesionales	368	407	428	420	510	737	9
del	433	407	446	420	510	737	9
jefe	451	407	468	420	510	737	9
pedagógico,	57	420	112	433	510	737	9
constituido	119	420	170	433	510	737	9
por	177	420	192	433	510	737	9
los	200	420	213	433	510	737	9
dominios:	220	420	265	433	510	737	9
Liderazgo	272	420	317	433	510	737	9
pedagógico;	324	420	380	433	510	737	9
Acompañamiento	387	420	468	433	510	737	9
pedagógico–administrativo;	57	432	185	446	510	737	9
Gestión	188	432	222	446	510	737	9
curricular	225	432	270	446	510	737	9
de	272	432	283	446	510	737	9
los	286	432	299	446	510	737	9
aprendizajes;	301	432	362	446	510	737	9
y	364	432	370	446	510	737	9
Gestión	373	432	408	446	510	737	9
de	410	432	421	446	510	737	9
proyectos	423	432	468	446	510	737	9
de	57	445	67	458	510	737	9
innovación;	71	445	126	458	510	737	9
con	129	445	146	458	510	737	9
sus	149	445	163	458	510	737	9
respectivas	167	445	217	458	510	737	9
competencias.	220	445	285	458	510	737	9
Como	85	458	112	471	510	737	9
podemos	115	458	156	471	510	737	9
observar,	160	458	201	471	510	737	9
la	205	458	213	471	510	737	9
competencia	217	458	275	471	510	737	9
de	279	458	289	471	510	737	9
Liderazgo	293	458	338	471	510	737	9
pedagógico	341	458	394	471	510	737	9
hace	397	458	418	471	510	737	9
referencia	422	458	468	471	510	737	9
a	57	471	62	484	510	737	9
impulsar	66	471	106	484	510	737	9
procesos	109	471	149	484	510	737	9
de	152	471	163	484	510	737	9
aprendizaje-enseñanza,	167	471	275	484	510	737	9
de	278	471	289	484	510	737	9
coordinadores	293	471	358	484	510	737	9
de	361	471	372	484	510	737	9
ciclo	376	471	397	484	510	737	9
y	401	471	407	484	510	737	9
docentes,	410	471	453	484	510	737	9
en	457	471	468	484	510	737	9
función	57	483	92	496	510	737	9
de	97	483	107	496	510	737	9
los	112	483	125	496	510	737	9
planes	129	483	158	496	510	737	9
y	163	483	168	496	510	737	9
programas	173	483	221	496	510	737	9
vigentes.	226	483	266	496	510	737	9
En	275	483	287	496	510	737	9
tanto,	292	483	318	496	510	737	9
el	323	483	331	496	510	737	9
segundo	335	483	373	496	510	737	9
dominio	378	483	416	496	510	737	9
se	420	483	429	496	510	737	9
traduce	434	483	468	496	510	737	9
en	57	496	68	509	510	737	9
coordinar	72	496	116	509	510	737	9
los	120	496	133	509	510	737	9
procesos	137	496	176	509	510	737	9
de	180	496	191	509	510	737	9
planificación,	195	496	257	509	510	737	9
monitoreo	261	496	309	509	510	737	9
y	313	496	318	509	510	737	9
apoyo	322	496	350	509	510	737	9
a	354	496	360	509	510	737	9
los	364	496	377	509	510	737	9
docentes;	381	496	424	509	510	737	9
mientras	428	496	468	509	510	737	9
que	57	509	73	522	510	737	9
el	78	509	86	522	510	737	9
dominio	90	509	128	522	510	737	9
Gestión	133	509	167	522	510	737	9
Curricular	172	509	218	522	510	737	9
de	222	509	233	522	510	737	9
los	238	509	251	522	510	737	9
aprendizajes	255	509	312	522	510	737	9
alude	317	509	341	522	510	737	9
a	346	509	351	522	510	737	9
monitorear	356	509	406	522	510	737	9
los	411	509	424	522	510	737	9
procesos	428	509	468	522	510	737	9
curriculares	57	521	111	535	510	737	9
de	114	521	124	535	510	737	9
acuerdo	127	521	164	535	510	737	9
con	167	521	183	535	510	737	9
la	186	521	195	535	510	737	9
normativa	198	521	245	535	510	737	9
vigente	248	521	282	535	510	737	9
y	285	521	291	535	510	737	9
de	294	521	305	535	510	737	9
evaluación	308	521	358	535	510	737	9
del	361	521	374	535	510	737	9
mismo.	377	521	411	535	510	737	9
Finalmente,	414	521	468	535	510	737	9
el	57	534	65	547	510	737	9
cuarto	70	534	99	547	510	737	9
dominio	104	534	143	547	510	737	9
se	148	534	157	547	510	737	9
refiere	162	534	192	547	510	737	9
a	197	534	202	547	510	737	9
organizar	208	534	251	547	510	737	9
proyectos	257	534	301	547	510	737	9
de	306	534	317	547	510	737	9
innovación	322	534	374	547	510	737	9
para	379	534	400	547	510	737	9
atender	405	534	439	547	510	737	9
a	444	534	450	547	510	737	9
las	455	534	468	547	510	737	9
necesidades	57	547	111	560	510	737	9
pedagógicas	114	547	170	560	510	737	9
de	174	547	184	560	510	737	9
contextos	187	547	232	560	510	737	9
vulnerables.	235	547	291	560	510	737	9
Educ.	57	687	73	696	510	737	9
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	9
São	99	687	109	696	510	737	9
Paulo,	111	687	129	696	510	737	9
v.	132	687	137	696	510	737	9
45,	138	687	148	696	510	737	9
e201975,	150	687	178	696	510	737	9
2019.	180	687	197	696	510	737	9
9	463	686	468	696	510	737	9
Daniel	43	67	60	76	510	737	10
VILLARROEL	62	67	97	76	510	737	10
MONTANER;	99	67	134	76	510	737	10
Joaquín	136	67	158	76	510	737	10
GAIRÍN	160	67	180	76	510	737	10
SALLÁN;	182	67	207	76	510	737	10
José	210	67	224	76	510	737	10
GARCÉS	225	67	249	76	510	737	10
BUSTAMANTE	251	67	291	76	510	737	10
Tabla	43	102	66	115	510	737	10
3	68	102	74	115	510	737	10
-	76	102	80	115	510	737	10
Competencias	83	102	138	114	510	737	10
del	141	102	152	114	510	737	10
jefe	155	102	169	114	510	737	10
pedagógico	172	102	217	114	510	737	10
de	219	102	229	114	510	737	10
centros	231	102	260	114	510	737	10
en	263	102	272	114	510	737	10
contextos	275	102	312	114	510	737	10
vulnerables	315	102	359	114	510	737	10
JEFE	188	127	203	136	510	737	10
DE	205	127	213	136	510	737	10
UNIDAD	215	127	239	136	510	737	10
TÉCNICA	240	127	267	136	510	737	10
PEDAGÓGICA	268	127	308	136	510	737	10
Competencias	49	156	92	165	510	737	10
DOMINIO	94	156	121	165	510	737	10
I:	123	156	127	165	510	737	10
Liderazgo	129	156	158	165	510	737	10
pedagógico	160	156	196	165	510	737	10
•	49	166	53	175	510	737	10
Planificar	55	166	80	175	510	737	10
la	83	166	88	175	510	737	10
participación	90	166	125	175	510	737	10
colaborativa	127	166	160	175	510	737	10
de	162	166	169	175	510	737	10
los	172	166	180	175	510	737	10
coordinadores	182	166	221	175	510	737	10
de	223	166	230	175	510	737	10
cada	233	166	246	175	510	737	10
área	249	166	261	175	510	737	10
las	264	166	271	175	510	737	10
tareas	274	166	291	175	510	737	10
técnicas	294	166	316	175	510	737	10
pedagógicas	319	166	353	175	510	737	10
derivadas	356	166	382	175	510	737	10
del	384	166	392	175	510	737	10
Proyecto	395	166	419	175	510	737	10
Educativo	421	166	447	175	510	737	10
Institucional.	49	176	82	185	510	737	10
•	49	186	53	195	510	737	10
Gestionar	54	186	80	195	510	737	10
procesos	81	186	106	195	510	737	10
de	107	186	114	195	510	737	10
innovación	115	186	145	195	510	737	10
y	146	186	149	195	510	737	10
metas	150	186	167	195	510	737	10
estratégicas	168	186	202	195	510	737	10
con	203	186	213	195	510	737	10
los	214	186	222	195	510	737	10
coordinadores	223	186	262	195	510	737	10
de	264	186	271	195	510	737	10
ciclo	272	186	284	195	510	737	10
y	286	186	289	195	510	737	10
profesores	290	186	319	195	510	737	10
propuestas	320	186	351	195	510	737	10
en	352	186	359	195	510	737	10
el	360	186	365	195	510	737	10
Proyecto	366	186	390	195	510	737	10
Técnico	391	186	412	195	510	737	10
Pedagógico.	413	186	447	195	510	737	10
•	49	196	53	205	510	737	10
Coordinar	54	196	82	205	510	737	10
el	84	196	89	205	510	737	10
trabajo	91	196	110	205	510	737	10
académico	112	196	143	205	510	737	10
y	145	196	147	205	510	737	10
administrativo	149	196	189	205	510	737	10
de	191	196	198	205	510	737	10
coordinadores	200	196	240	205	510	737	10
de	242	196	248	205	510	737	10
ciclo	250	196	263	205	510	737	10
y	265	196	268	205	510	737	10
docentes.	270	196	298	205	510	737	10
•	49	206	53	215	510	737	10
Emprender	55	206	85	215	510	737	10
estrategias	87	206	118	215	510	737	10
pedagógicas	120	206	156	215	510	737	10
y	158	206	161	215	510	737	10
metas	163	206	180	215	510	737	10
estratégicas	182	206	217	215	510	737	10
con	219	206	229	215	510	737	10
coordinadores	231	206	271	215	510	737	10
de	273	206	280	215	510	737	10
ciclo	282	206	295	215	510	737	10
y	297	206	300	215	510	737	10
profesores	301	206	331	215	510	737	10
orientados	333	206	363	215	510	737	10
a	365	206	368	215	510	737	10
la	370	206	375	215	510	737	10
mejora	377	206	396	215	510	737	10
continua	398	206	422	215	510	737	10
del	424	206	433	215	510	737	10
área	435	206	447	215	510	737	10
Técnico	49	216	70	225	510	737	10
Pedagógico.	72	216	107	225	510	737	10
Competencias	49	244	92	254	510	737	10
Dominio	94	244	119	254	510	737	10
II:	121	244	127	254	510	737	10
Acompañamiento	128	244	182	254	510	737	10
pedagógico-administrativo	183	244	266	254	510	737	10
•	49	255	53	264	510	737	10
Guiar	55	255	70	264	510	737	10
en	72	255	78	264	510	737	10
las	80	255	88	264	510	737	10
orientaciones	90	255	128	264	510	737	10
metodológicas	130	255	171	264	510	737	10
de	173	255	180	264	510	737	10
logros	182	255	199	264	510	737	10
en	201	255	208	264	510	737	10
aprendizaje	210	255	242	264	510	737	10
a	244	255	248	264	510	737	10
coordinadores	250	255	290	264	510	737	10
de	292	255	299	264	510	737	10
ciclo	301	255	314	264	510	737	10
y	316	255	319	264	510	737	10
docentes	321	255	346	264	510	737	10
de	348	255	355	264	510	737	10
acuerdo	357	255	380	264	510	737	10
a	382	255	385	264	510	737	10
las	387	255	395	264	510	737	10
características	397	255	438	264	510	737	10
de	440	255	447	264	510	737	10
alumnos	49	265	73	274	510	737	10
en	74	265	81	274	510	737	10
sectores	83	265	107	274	510	737	10
vulnerables.	109	265	143	274	510	737	10
•	49	275	53	284	510	737	10
Integrar	54	275	76	284	510	737	10
a	78	275	82	284	510	737	10
los	84	275	92	284	510	737	10
estamentos	93	275	126	284	510	737	10
de	128	275	135	284	510	737	10
la	137	275	142	284	510	737	10
comunidad	144	275	175	284	510	737	10
escolar	177	275	197	284	510	737	10
en	199	275	206	284	510	737	10
el	208	275	213	284	510	737	10
conocimiento	215	275	252	284	510	737	10
de	254	275	261	284	510	737	10
actividades	263	275	295	284	510	737	10
y	297	275	300	284	510	737	10
proyecciones	302	275	339	284	510	737	10
de	341	275	347	284	510	737	10
ciclos	349	275	365	284	510	737	10
y	367	275	370	284	510	737	10
áreas	372	275	388	284	510	737	10
de	390	275	397	284	510	737	10
aprendizaje.	399	275	433	284	510	737	10
•	49	285	53	294	510	737	10
Acompañar	54	285	86	294	510	737	10
el	88	285	93	294	510	737	10
estado	95	285	114	294	510	737	10
de	116	285	123	294	510	737	10
avance	124	285	144	294	510	737	10
concordante	146	285	181	294	510	737	10
a	183	285	186	294	510	737	10
los	188	285	196	294	510	737	10
objetivos	198	285	223	294	510	737	10
pedagógicos	225	285	260	294	510	737	10
de	262	285	269	294	510	737	10
la	271	285	276	294	510	737	10
gestión	278	285	298	294	510	737	10
curricular	300	285	327	294	510	737	10
de	328	285	335	294	510	737	10
ambientes	337	285	366	294	510	737	10
vulnerables	368	285	400	294	510	737	10
en	402	285	409	294	510	737	10
función	411	285	432	294	510	737	10
de	434	285	441	294	510	737	10
la	442	285	447	294	510	737	10
realidad	49	295	71	304	510	737	10
sociocultural	73	295	108	304	510	737	10
de	110	295	117	304	510	737	10
sus	119	295	129	304	510	737	10
estudiantes.	131	295	165	304	510	737	10
•	49	305	53	314	510	737	10
Monitorear	54	305	85	314	510	737	10
las	87	305	95	314	510	737	10
estrategias	97	305	128	314	510	737	10
pedagógicas	130	305	166	314	510	737	10
en	167	305	174	314	510	737	10
función	176	305	197	314	510	737	10
de	199	305	206	314	510	737	10
resultados	208	305	237	314	510	737	10
en	239	305	246	314	510	737	10
contextos	248	305	275	314	510	737	10
vulnerables.	277	305	311	314	510	737	10
Competencias	49	333	92	343	510	737	10
Dominio	94	333	119	343	510	737	10
III:	121	333	128	343	510	737	10
Gestión	130	333	153	343	510	737	10
Curricular	155	333	185	343	510	737	10
de	187	333	195	343	510	737	10
los	196	333	205	343	510	737	10
aprendizajes	207	333	246	343	510	737	10
•	49	344	53	353	510	737	10
Comunicar	54	344	85	353	510	737	10
procedimientos	87	344	130	353	510	737	10
para	132	344	145	353	510	737	10
la	147	344	151	353	510	737	10
planificación	153	344	189	353	510	737	10
y	191	344	193	353	510	737	10
cobertura	195	344	222	353	510	737	10
curricular	224	344	251	353	510	737	10
de	253	344	260	353	510	737	10
acuerdo	262	344	285	353	510	737	10
a	286	344	290	353	510	737	10
planes	292	344	310	353	510	737	10
vigentes.	312	344	338	353	510	737	10
•	49	354	53	363	510	737	10
Gestionar	54	354	81	363	510	737	10
con	83	354	93	363	510	737	10
los	95	354	103	363	510	737	10
coordinadores	105	354	145	363	510	737	10
de	147	354	154	363	510	737	10
área	156	354	168	363	510	737	10
y	170	354	173	363	510	737	10
docentes	175	354	201	363	510	737	10
en	203	354	210	363	510	737	10
el	212	354	217	363	510	737	10
cumplimiento	219	354	257	363	510	737	10
de	258	354	265	363	510	737	10
propuestas	267	354	299	363	510	737	10
curriculares	301	354	334	363	510	737	10
a	336	354	339	363	510	737	10
llevar	341	354	356	363	510	737	10
a	358	354	361	363	510	737	10
cabo	363	354	377	363	510	737	10
en	379	354	386	363	510	737	10
el	388	354	392	363	510	737	10
aula.	394	354	408	363	510	737	10
•	49	364	53	373	510	737	10
Capacitar	54	364	81	373	510	737	10
a	83	364	87	373	510	737	10
coordinadores	89	364	129	373	510	737	10
de	130	364	137	373	510	737	10
área	139	364	152	373	510	737	10
y	154	364	157	373	510	737	10
docentes	159	364	184	373	510	737	10
en	186	364	193	373	510	737	10
el	195	364	200	373	510	737	10
cumplimiento	202	364	240	373	510	737	10
de	242	364	249	373	510	737	10
programas	251	364	281	373	510	737	10
de	283	364	290	373	510	737	10
asignaturas.	292	364	327	373	510	737	10
•	49	374	53	383	510	737	10
Evaluar	54	374	75	383	510	737	10
los	76	374	84	383	510	737	10
estados	86	374	108	383	510	737	10
de	109	374	116	383	510	737	10
avance	118	374	138	383	510	737	10
en	139	374	146	383	510	737	10
la	148	374	152	383	510	737	10
gestión	154	374	174	383	510	737	10
curricular	176	374	203	383	510	737	10
de	204	374	211	383	510	737	10
ambientes	213	374	242	383	510	737	10
vulnerables	243	374	276	383	510	737	10
y	277	374	280	383	510	737	10
el	282	374	286	383	510	737	10
logro	288	374	302	383	510	737	10
de	304	374	310	383	510	737	10
objetivos	312	374	337	383	510	737	10
propuestos	338	374	369	383	510	737	10
en	371	374	378	383	510	737	10
función	379	374	400	383	510	737	10
de	402	374	409	383	510	737	10
aprendizajes.	410	374	448	383	510	737	10
Competencias	49	402	92	412	510	737	10
Dominio	94	402	119	412	510	737	10
IV:	121	402	129	412	510	737	10
Gestión	130	402	153	412	510	737	10
de	155	402	163	412	510	737	10
Proyectos	164	402	195	412	510	737	10
de	197	402	204	412	510	737	10
Innovación	206	402	239	412	510	737	10
•	49	413	53	422	510	737	10
Establecer	54	413	84	422	510	737	10
redes	86	413	101	422	510	737	10
de	103	413	110	422	510	737	10
apoyo	112	413	129	422	510	737	10
con	131	413	141	422	510	737	10
instituciones	143	413	178	422	510	737	10
para	180	413	193	422	510	737	10
el	195	413	200	422	510	737	10
cumplimiento	202	413	240	422	510	737	10
de	242	413	248	422	510	737	10
metas	250	413	268	422	510	737	10
estratégicas	270	413	304	422	510	737	10
del	306	413	314	422	510	737	10
Proyecto	316	413	341	422	510	737	10
Educativo	343	413	370	422	510	737	10
Institucional.	372	413	407	422	510	737	10
•	49	423	53	432	510	737	10
Satisfacer	55	423	83	432	510	737	10
necesidades	85	423	120	432	510	737	10
y	122	423	125	432	510	737	10
la	127	423	132	432	510	737	10
proyección	134	423	165	432	510	737	10
de	167	423	174	432	510	737	10
áreas	176	423	191	432	510	737	10
académicas	193	423	227	432	510	737	10
destacadas	229	423	261	432	510	737	10
en	263	423	270	432	510	737	10
conjunto	273	423	297	432	510	737	10
con	299	423	309	432	510	737	10
coordinadores	311	423	351	432	510	737	10
de	353	423	360	432	510	737	10
área,	362	423	377	432	510	737	10
de	378	423	385	432	510	737	10
acuerdo	387	423	410	432	510	737	10
a	412	423	416	432	510	737	10
la	418	423	423	432	510	737	10
realidad	425	423	447	432	510	737	10
de	49	433	56	442	510	737	10
contextos	57	433	84	442	510	737	10
vulnerables.	86	433	120	442	510	737	10
•	49	443	53	452	510	737	10
Priorizar	54	443	78	452	510	737	10
oportunidades	79	443	120	452	510	737	10
y	122	443	124	452	510	737	10
recursos	126	443	151	452	510	737	10
pedagógicos	153	443	188	452	510	737	10
en	190	443	197	452	510	737	10
función	199	443	220	452	510	737	10
de	222	443	229	452	510	737	10
objetivos	231	443	255	452	510	737	10
de	257	443	264	452	510	737	10
desempeño	266	443	299	452	510	737	10
escolar	301	443	321	452	510	737	10
en	323	443	330	452	510	737	10
contextos	332	443	359	452	510	737	10
vulnerables.	361	443	395	452	510	737	10
•	49	453	53	462	510	737	10
Monitorear	54	453	85	462	510	737	10
las	87	453	95	462	510	737	10
estrategias	97	453	128	462	510	737	10
pedagógicas	130	453	166	462	510	737	10
en	167	453	174	462	510	737	10
función	176	453	197	462	510	737	10
de	199	453	206	462	510	737	10
resultados	208	453	237	462	510	737	10
en	239	453	246	462	510	737	10
contextos	248	453	275	462	510	737	10
vulnerables.	277	453	311	462	510	737	10
Fuente:	43	480	64	489	510	737	10
Elaboración	65	480	98	489	510	737	10
propia.	100	480	120	489	510	737	10
La	71	509	82	522	510	737	10
tabla	87	509	109	522	510	737	10
4	112	509	118	522	510	737	10
da	120	509	131	522	510	737	10
a	134	509	139	522	510	737	10
conocer	141	509	178	522	510	737	10
los	180	509	193	522	510	737	10
principales	196	509	246	522	510	737	10
resultados	248	509	294	522	510	737	10
logrados	297	509	336	522	510	737	10
tras	339	509	356	522	510	737	10
el	358	509	366	522	510	737	10
proceso	369	509	404	522	510	737	10
secuencial	406	509	454	522	510	737	10
de	43	521	53	535	510	737	10
recogida	57	521	96	535	510	737	10
y	99	521	105	535	510	737	10
validación	108	521	156	535	510	737	10
de	160	521	170	535	510	737	10
la	174	521	182	535	510	737	10
información,	185	521	244	535	510	737	10
que	248	521	264	535	510	737	10
develan	268	521	303	535	510	737	10
las	307	521	319	535	510	737	10
opiniones	323	521	367	535	510	737	10
más	371	521	389	535	510	737	10
significativas	393	521	454	535	510	737	10
de	43	534	53	547	510	737	10
dicho	56	534	82	547	510	737	10
proceso	85	534	120	547	510	737	10
investigativo.	123	534	185	547	510	737	10
Podemos	71	547	112	560	510	737	10
destacar	115	547	153	560	510	737	10
así	156	547	168	560	510	737	10
que	171	547	188	560	510	737	10
los	191	547	204	560	510	737	10
hallazgos	207	547	251	560	510	737	10
más	254	547	272	560	510	737	10
característicos	275	547	340	560	510	737	10
de	344	547	354	560	510	737	10
la	357	547	366	560	510	737	10
validación	369	547	417	560	510	737	10
a	420	547	425	560	510	737	10
partir	428	547	454	560	510	737	10
de	43	559	53	573	510	737	10
la	56	559	65	573	510	737	10
tabla	68	559	91	573	510	737	10
4	94	559	100	573	510	737	10
anterior	103	559	139	573	510	737	10
son:	143	559	162	573	510	737	10
a.	71	585	79	598	510	737	10
Los	82	585	98	598	510	737	10
informantes	101	585	156	598	510	737	10
consideran	159	585	209	598	510	737	10
relevante	213	585	255	598	510	737	10
el	258	585	266	598	510	737	10
liderazgo	269	585	311	598	510	737	10
del	315	585	328	598	510	737	10
perfil.	332	585	359	598	510	737	10
b.	71	598	79	611	510	737	10
La	82	598	93	611	510	737	10
importancia	96	598	151	611	510	737	10
de	155	598	165	611	510	737	10
trabajar	169	598	204	611	510	737	10
el	208	598	216	611	510	737	10
acompañamiento	219	598	298	611	510	737	10
pedagógico	301	598	354	611	510	737	10
a	357	598	362	611	510	737	10
los	366	598	379	611	510	737	10
docentes.	382	598	424	611	510	737	10
c.	71	610	78	623	510	737	10
El	84	610	93	623	510	737	10
jefe	100	610	116	623	510	737	10
pedagógico	122	610	174	623	510	737	10
es	181	610	190	623	510	737	10
responsable	196	610	250	623	510	737	10
de	256	610	266	623	510	737	10
acompañar	272	610	323	623	510	737	10
el	329	610	337	623	510	737	10
proceso	343	610	378	623	510	737	10
pedagógico	385	610	437	623	510	737	10
de	443	610	454	623	510	737	10
los	71	623	84	636	510	737	10
profesores	89	623	136	636	510	737	10
y	141	623	147	636	510	737	10
de	152	623	163	636	510	737	10
actuar	168	623	197	636	510	737	10
eficazmente	202	623	257	636	510	737	10
en	263	623	274	636	510	737	10
un	279	623	291	636	510	737	10
colegio	296	623	329	636	510	737	10
particular	335	623	379	636	510	737	10
subvencionado	384	623	454	636	510	737	10
vulnerable.	71	636	122	649	510	737	10
Educ.	43	687	58	696	510	737	10
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	10
São	84	687	95	696	510	737	10
Paulo,	97	687	115	696	510	737	10
v.	118	687	123	696	510	737	10
45,	124	687	134	696	510	737	10
e201975,	135	687	164	696	510	737	10
2019.	165	687	183	696	510	737	10
10	445	686	454	696	510	737	10
Valoración	155	67	184	76	510	737	11
del	186	67	194	76	510	737	11
perfil	196	67	210	76	510	737	11
competencial	212	67	250	76	510	737	11
del	252	67	260	76	510	737	11
jefe	262	67	272	76	510	737	11
pedagógico	274	67	307	76	510	737	11
de	309	67	316	76	510	737	11
centros	318	67	339	76	510	737	11
educativos	341	67	371	76	510	737	11
chilenos	373	67	396	76	510	737	11
en	398	67	405	76	510	737	11
contextos	407	67	434	76	510	737	11
vulnerables	436	67	468	76	510	737	11
Subcategoría	87	121	97	161	510	737	11
Focus	155	131	174	141	510	737	11
Group	175	131	194	141	510	737	11
Sostenedores	155	142	194	151	510	737	11
Cuestionario	281	131	320	141	510	737	11
Expertos	289	142	313	151	510	737	11
Análisis	370	131	394	141	510	737	11
documental	396	131	432	141	510	737	11
y	434	131	437	141	510	737	11
focus	439	131	456	141	510	737	11
group	395	141	413	151	510	737	11
-	415	141	417	151	510	737	11
CJP	419	141	431	151	510	737	11
Dominios	87	217	97	243	510	737	11
de	87	208	97	215	510	737	11
competencia	87	170	97	206	510	737	11
-	109	177	111	186	510	737	11
El	113	177	118	186	510	737	11
liderazgo	120	177	146	186	510	737	11
pedagógico	147	177	180	186	510	737	11
a	182	177	185	186	510	737	11
los	187	177	195	186	510	737	11
docentes.	197	177	225	186	510	737	11
-	109	187	111	196	510	737	11
Es	113	187	120	196	510	737	11
relevante	122	187	148	196	510	737	11
que	149	187	160	196	510	737	11
el	162	187	167	196	510	737	11
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de	181	187	188	196	510	737	11
UTP	189	187	201	196	510	737	11
se	203	187	209	196	510	737	11
relacionen	211	187	240	196	510	737	11
muy	109	197	121	206	510	737	11
bien	123	197	135	206	510	737	11
en	136	197	143	206	510	737	11
el	145	197	150	206	510	737	11
acompañamiento	152	197	201	206	510	737	11
con	203	197	213	206	510	737	11
el	215	197	219	206	510	737	11
equipo	221	197	240	206	510	737	11
directivo.	109	207	134	216	510	737	11
-	109	217	111	226	510	737	11
También	113	217	135	226	510	737	11
tiene	136	217	149	226	510	737	11
la	151	217	155	226	510	737	11
responsabilidad	157	217	198	226	510	737	11
de	199	217	206	226	510	737	11
ser	208	217	216	226	510	737	11
parte	217	217	231	226	510	737	11
del	232	217	240	226	510	737	11
equipo,	109	227	128	236	510	737	11
quienes	129	227	150	236	510	737	11
dirige	151	227	166	236	510	737	11
todo	167	227	179	236	510	737	11
este	180	227	191	236	510	737	11
proceso.	193	227	215	236	510	737	11
-	246	167	249	176	510	737	11
Son	254	167	265	176	510	737	11
necesarias	270	167	300	176	510	737	11
para	305	167	318	176	510	737	11
transformar	323	167	355	176	510	737	11
al	246	177	251	186	510	737	11
Centro	256	177	274	186	510	737	11
Educativo	279	177	305	186	510	737	11
en	310	177	317	186	510	737	11
un	322	177	329	186	510	737	11
entorno	334	177	355	186	510	737	11
movilizador	246	187	277	196	510	737	11
de	279	187	286	196	510	737	11
los	289	187	297	196	510	737	11
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que	325	187	336	196	510	737	11
hacen	338	187	355	196	510	737	11
que	246	197	256	206	510	737	11
ese	259	197	269	206	510	737	11
contexto	271	197	294	206	510	737	11
sea	297	197	307	206	510	737	11
vulnerable	309	197	337	206	510	737	11
y,	340	197	344	206	510	737	11
por	346	197	355	206	510	737	11
lo	246	207	251	216	510	737	11
mismo,	254	207	274	216	510	737	11
requiere	277	207	300	216	510	737	11
de	303	207	310	216	510	737	11
una	314	207	324	216	510	737	11
educación	327	207	355	216	510	737	11
distinta	246	217	266	226	510	737	11
y	268	217	271	226	510	737	11
de	272	217	279	226	510	737	11
calidad.	281	217	302	226	510	737	11
-	246	227	249	236	510	737	11
Eficacia	251	227	274	236	510	737	11
al	277	227	282	236	510	737	11
afrontar	284	227	308	236	510	737	11
situaciones	310	227	344	236	510	737	11
del	346	227	355	236	510	737	11
colegio.	246	237	270	246	510	737	11
-	363	167	365	176	510	737	11
Los	367	167	377	176	510	737	11
dominios	378	167	404	176	510	737	11
definidos	406	167	431	176	510	737	11
constituyen	433	167	465	176	510	737	11
un	361	177	368	186	510	737	11
campo	377	177	396	186	510	737	11
de	405	177	412	186	510	737	11
acción	421	177	440	186	510	737	11
eficaz	449	177	465	186	510	737	11
para	361	187	374	196	510	737	11
responder	381	187	409	196	510	737	11
a	416	187	419	196	510	737	11
los	426	187	434	196	510	737	11
desafíos	441	187	465	196	510	737	11
educativos	361	197	391	206	510	737	11
de	394	197	401	206	510	737	11
un	405	197	412	206	510	737	11
colegio	415	197	435	206	510	737	11
particular	438	197	465	206	510	737	11
subvencionado	361	207	403	216	510	737	11
vulnerable.	405	207	436	216	510	737	11
-	361	217	364	226	510	737	11
Exigen	371	217	390	226	510	737	11
mostrar	397	217	419	226	510	737	11
seguridad	427	217	454	226	510	737	11
y	462	217	465	226	510	737	11
conocimiento.	361	227	401	236	510	737	11
Competencias	87	308	97	348	510	737	11
Profesionales	87	269	97	306	510	737	11
-Tiene	112	254	129	263	510	737	11
que	132	254	142	263	510	737	11
tener	145	254	159	263	510	737	11
las	162	254	169	263	510	737	11
competencias	172	254	209	263	510	737	11
necesarias	212	254	240	263	510	737	11
para	109	264	121	273	510	737	11
poder	125	264	140	273	510	737	11
actuar	144	264	161	273	510	737	11
y	165	264	168	273	510	737	11
ser	172	264	180	273	510	737	11
un	184	264	191	273	510	737	11
asesor	195	264	213	273	510	737	11
eficiente,	217	264	241	273	510	737	11
cierto…eh	109	274	137	283	510	737	11
al	141	274	146	283	510	737	11
proceso	154	274	174	283	510	737	11
que	178	274	188	283	510	737	11
lleva	192	274	204	283	510	737	11
implícito	207	274	229	283	510	737	11
los	233	274	240	283	510	737	11
objetivos	109	284	132	293	510	737	11
del	133	284	141	293	510	737	11
Proyecto	142	284	165	293	510	737	11
Educativo	167	284	192	293	510	737	11
Institucional	193	284	224	293	510	737	11
(PEI).	225	284	238	293	510	737	11
-	109	294	111	303	510	737	11
Exigen	121	294	139	303	510	737	11
un	148	294	155	303	510	737	11
trabajo	164	294	184	303	510	737	11
en	193	294	200	303	510	737	11
equipo	209	294	228	303	510	737	11
y	237	294	240	303	510	737	11
colaborativamente.	109	304	162	313	510	737	11
-	109	314	111	323	510	737	11
Trabajo	113	314	133	323	510	737	11
de	135	314	142	323	510	737	11
articulación	144	314	177	323	510	737	11
en	179	314	186	323	510	737	11
redes.	187	314	205	323	510	737	11
-	109	324	111	333	510	737	11
Estas	114	324	129	333	510	737	11
son	132	324	142	333	510	737	11
competencias	145	324	184	333	510	737	11
que	187	324	197	333	510	737	11
se	200	324	207	333	510	737	11
tienen	210	324	227	333	510	737	11
que	230	324	240	333	510	737	11
trabajar	109	334	130	343	510	737	11
tanto	136	334	150	343	510	737	11
en	155	334	162	343	510	737	11
vulnerabilidad	168	334	206	343	510	737	11
como	212	334	227	343	510	737	11
en	233	334	240	343	510	737	11
colegios	109	344	131	353	510	737	11
no	133	344	140	353	510	737	11
vulnerables	142	344	173	353	510	737	11
porque	175	344	194	353	510	737	11
es	196	344	202	353	510	737	11
el	204	344	209	353	510	737	11
alma,	210	344	226	353	510	737	11
es	227	344	234	353	510	737	11
el	235	344	240	353	510	737	11
alma	109	354	122	363	510	737	11
mater	124	354	140	363	510	737	11
del	142	354	150	363	510	737	11
éxito	152	354	165	363	510	737	11
por	167	354	176	363	510	737	11
los	177	354	185	363	510	737	11
alumnos.	187	354	212	363	510	737	11
-	246	269	249	278	510	737	11
Agregar	251	269	274	278	510	737	11
“en	276	269	286	278	510	737	11
contextos	289	269	316	278	510	737	11
vulnerables”,	319	269	356	278	510	737	11
porque	246	279	266	288	510	737	11
sabemos	268	279	294	288	510	737	11
que	296	279	306	288	510	737	11
los	309	279	317	288	510	737	11
conflictos	319	279	346	288	510	737	11
en	348	279	355	288	510	737	11
este	246	289	258	298	510	737	11
sector	260	289	277	298	510	737	11
son	279	289	289	298	510	737	11
frecuentes.	291	289	323	298	510	737	11
-	246	299	249	308	510	737	11
Si	252	299	258	308	510	737	11
bien	261	299	273	308	510	737	11
sería	277	299	290	308	510	737	11
innovador	294	299	321	308	510	737	11
un	325	299	332	308	510	737	11
colegio	336	299	355	308	510	737	11
que	246	309	256	318	510	737	11
dispusiera	268	309	296	318	510	737	11
Acompañamiento	307	309	355	318	510	737	11
Pedagógico	246	319	278	328	510	737	11
desde	285	319	301	328	510	737	11
la	308	319	313	328	510	737	11
Coordinación	319	319	355	328	510	737	11
Técnica,	246	329	269	338	510	737	11
me	272	329	280	338	510	737	11
parece	283	329	302	338	510	737	11
bien	305	329	317	338	510	737	11
en	319	329	326	338	510	737	11
contextos	329	329	355	338	510	737	11
vulnerables.	246	339	279	348	510	737	11
Valoración	82	442	92	471	510	737	11
de	82	433	92	440	510	737	11
Competencias	82	391	92	431	510	737	11
Profesionales	92	412	102	450	510	737	11
Competencias	63	343	72	383	510	737	11
Profesionales	63	303	72	341	510	737	11
del	63	293	72	301	510	737	11
jefe	63	280	72	291	510	737	11
pedagógico	63	246	72	279	510	737	11
Categoría	63	126	72	156	510	737	11
Tabla	57	102	80	115	510	737	11
4	83	102	88	115	510	737	11
-	90	102	95	115	510	737	11
Matriz	97	102	121	114	510	737	11
de	124	102	133	114	510	737	11
triangulación	136	102	186	114	510	737	11
metodológica	188	102	240	114	510	737	11
-	109	381	111	390	510	737	11
Debe	113	381	128	390	510	737	11
ser	130	381	138	390	510	737	11
capaz	140	381	157	390	510	737	11
de	158	381	165	390	510	737	11
interpretar…	167	381	205	390	510	737	11
eh…	206	381	221	390	510	737	11
lo	223	381	228	390	510	737	11
que	230	381	240	390	510	737	11
dirección	109	391	134	400	510	737	11
dice	136	391	148	400	510	737	11
para	150	391	162	400	510	737	11
ello	164	391	174	400	510	737	11
ejercutarlo.	176	391	208	400	510	737	11
-	109	401	111	410	510	737	11
El	116	401	121	410	510	737	11
perfil	126	401	139	410	510	737	11
hecho	144	401	160	410	510	737	11
para	165	401	177	410	510	737	11
cada	182	401	195	410	510	737	11
uno	200	401	210	410	510	737	11
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estos	226	401	240	410	510	737	11
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del	145	411	153	420	510	737	11
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-	109	421	111	430	510	737	11
Esto	114	421	126	430	510	737	11
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está	138	421	150	430	510	737	11
hecho	152	421	169	430	510	737	11
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que	230	421	240	430	510	737	11
están	109	431	124	440	510	737	11
en	128	431	135	440	510	737	11
un	138	431	145	440	510	737	11
escritorio…está	149	431	194	440	510	737	11
hecho	198	431	215	440	510	737	11
con	219	431	229	440	510	737	11
las	232	431	240	440	510	737	11
personas	109	441	135	450	510	737	11
que	138	441	148	450	510	737	11
hacen	152	441	169	450	510	737	11
este	172	441	184	450	510	737	11
trabajo…	188	441	215	450	510	737	11
ésta	218	441	230	450	510	737	11
es	234	441	240	450	510	737	11
mi	109	451	116	460	510	737	11
función	118	451	138	460	510	737	11
dentro	140	451	158	460	510	737	11
de	160	451	167	460	510	737	11
esta	169	451	181	460	510	737	11
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del	206	451	215	460	510	737	11
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-	109	471	111	480	510	737	11
Me	113	471	122	480	510	737	11
parece	124	471	143	480	510	737	11
un	145	471	152	480	510	737	11
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El	248	376	253	385	510	737	11
perfil	254	376	268	385	510	737	11
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un	297	376	304	385	510	737	11
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para	246	386	258	395	510	737	11
la	259	386	264	395	510	737	11
Educación,	265	386	294	395	510	737	11
de	295	386	302	395	510	737	11
ser	303	386	311	395	510	737	11
una	313	386	323	395	510	737	11
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de	349	386	355	395	510	737	11
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y	289	396	292	405	510	737	11
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de	320	396	327	405	510	737	11
los	328	396	336	405	510	737	11
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-	246	416	249	425	510	737	11
Es	251	416	258	425	510	737	11
un	260	416	267	425	510	737	11
aporte	270	416	288	425	510	737	11
si	290	416	295	425	510	737	11
se	297	416	304	425	510	737	11
logran	306	416	324	425	510	737	11
establecer	326	416	355	425	510	737	11
atribuciones.	246	426	282	435	510	737	11
-	246	436	249	445	510	737	11
Dependiendo	250	436	284	445	510	737	11
el	286	436	290	445	510	737	11
estilo	291	436	305	445	510	737	11
y	306	436	309	445	510	737	11
las	310	436	318	445	510	737	11
competencias	319	436	355	445	510	737	11
de	246	446	253	455	510	737	11
líder	255	446	266	455	510	737	11
que	268	446	278	455	510	737	11
posea	280	446	296	455	510	737	11
y	299	446	301	455	510	737	11
el	304	446	308	455	510	737	11
compromiso	310	446	343	455	510	737	11
que	345	446	355	455	510	737	11
logre	246	456	259	465	510	737	11
con	260	456	270	465	510	737	11
la	272	456	276	465	510	737	11
Familia	278	456	296	465	510	737	11
y	298	456	301	465	510	737	11
las	302	456	310	465	510	737	11
Redes.	311	456	329	465	510	737	11
-	246	466	249	475	510	737	11
Una	253	466	264	475	510	737	11
clara	267	466	281	475	510	737	11
vocación	285	466	310	475	510	737	11
por	314	466	323	475	510	737	11
el	327	466	332	475	510	737	11
trabajo	336	466	355	475	510	737	11
pedagógico	246	476	279	485	510	737	11
en	280	476	287	485	510	737	11
condiciones	289	476	323	485	510	737	11
difíciles.	325	476	348	485	510	737	11
-	361	259	364	268	510	737	11
Implica	371	259	391	268	510	737	11
capacidad	398	259	427	268	510	737	11
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e	400	269	404	278	510	737	11
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-	361	279	364	288	510	737	11
Ser	366	279	375	288	510	737	11
mesurado	377	279	405	288	510	737	11
y	407	279	410	288	510	737	11
templanza.	412	279	443	288	510	737	11
-	361	289	364	298	510	737	11
Ser	366	289	375	298	510	737	11
atento	377	289	395	298	510	737	11
y	397	289	400	298	510	737	11
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-	361	299	364	308	510	737	11
Desde	370	299	387	308	510	737	11
el	393	299	398	308	510	737	11
punto	404	299	420	308	510	737	11
de	426	299	433	308	510	737	11
vista	439	299	452	308	510	737	11
de	458	299	465	308	510	737	11
competencias	361	309	399	318	510	737	11
profesionales	404	309	440	318	510	737	11
debiera	444	309	465	318	510	737	11
existir	361	319	377	328	510	737	11
conocimiento	383	319	420	328	510	737	11
del	426	319	434	328	510	737	11
contexto,	440	319	465	328	510	737	11
flexibilidad,	361	329	392	338	510	737	11
adaptabilidad,integración.	393	329	464	338	510	737	11
-	361	339	364	348	510	737	11
Ser	366	339	376	348	510	737	11
equilibrado	379	339	410	348	510	737	11
en	413	339	420	348	510	737	11
su	422	339	429	348	510	737	11
desempeño	432	339	465	348	510	737	11
grupal	361	349	379	358	510	737	11
e	381	349	384	358	510	737	11
individual.	386	349	414	358	510	737	11
-	361	371	364	380	510	737	11
Es	368	371	374	380	510	737	11
un	378	371	385	380	510	737	11
paso	389	371	403	380	510	737	11
para	407	371	419	380	510	737	11
determinar	423	371	453	380	510	737	11
las	457	371	465	380	510	737	11
competencias	361	381	399	390	510	737	11
requeridas	402	381	431	390	510	737	11
para	433	381	445	390	510	737	11
liderar	448	381	465	390	510	737	11
procesos	361	391	386	400	510	737	11
educativos	388	391	417	400	510	737	11
en	419	391	426	400	510	737	11
el	427	391	432	400	510	737	11
sector.	434	391	452	400	510	737	11
-	361	401	364	410	510	737	11
Ayuda	365	401	383	410	510	737	11
a	385	401	388	410	510	737	11
realizar	390	401	410	410	510	737	11
un	412	401	419	410	510	737	11
trabajo	421	401	441	410	510	737	11
óptimo.	443	401	464	410	510	737	11
-	361	411	364	420	510	737	11
Requiere	368	411	393	420	510	737	11
intercambio	396	411	430	420	510	737	11
de	433	411	440	420	510	737	11
buenas	444	411	465	420	510	737	11
prácticas	361	421	387	430	510	737	11
con	397	421	407	430	510	737	11
los	418	421	426	430	510	737	11
directivos;	436	421	465	430	510	737	11
generación	361	431	392	440	510	737	11
de	398	431	405	440	510	737	11
redes	411	431	426	440	510	737	11
a	432	431	436	440	510	737	11
distintos	441	431	465	440	510	737	11
niveles;	361	441	382	450	510	737	11
análisis	394	441	415	450	510	737	11
contextuales;	428	441	465	450	510	737	11
incorporación	361	451	399	460	510	737	11
de	407	451	414	460	510	737	11
la	421	451	426	460	510	737	11
comunidad	434	451	465	460	510	737	11
y	361	461	364	470	510	737	11
formación	370	461	398	470	510	737	11
permanente	404	461	438	470	510	737	11
en	444	461	451	470	510	737	11
los	457	461	465	470	510	737	11
distintos	361	471	385	480	510	737	11
niveles,	386	471	408	480	510	737	11
entre	409	471	424	480	510	737	11
otras.	426	471	442	480	510	737	11
Fuente:	57	498	78	508	510	737	11
Elaboración	79	498	112	508	510	737	11
propia.	114	498	134	508	510	737	11
En	85	521	97	535	510	737	11
relación	104	521	141	535	510	737	11
con	147	521	164	535	510	737	11
las	170	521	183	535	510	737	11
competencias	190	521	252	535	510	737	11
profesionales	258	521	319	535	510	737	11
levantadas	325	521	375	535	510	737	11
en	381	521	392	535	510	737	11
el	399	521	407	535	510	737	11
perfil,	413	521	440	535	510	737	11
cabe	447	521	468	535	510	737	11
mencionar:	57	534	109	547	510	737	11
a.	85	559	93	573	510	737	11
Son	96	559	114	573	510	737	11
relevantes	117	559	164	573	510	737	11
las	167	559	180	573	510	737	11
competencias	183	559	245	573	510	737	11
profesionales.	248	559	311	573	510	737	11
b.	85	572	93	585	510	737	11
Implican	96	572	136	585	510	737	11
un	140	572	152	585	510	737	11
trabajo	155	572	187	585	510	737	11
en	191	572	202	585	510	737	11
equipo	205	572	236	585	510	737	11
y	239	572	245	585	510	737	11
colaborativo	248	572	306	585	510	737	11
con	309	572	326	585	510	737	11
el	329	572	337	585	510	737	11
equipo	340	572	371	585	510	737	11
directivo.	374	572	417	585	510	737	11
c.	85	585	93	598	510	737	11
Se	95	585	106	598	510	737	11
resalta	108	585	138	598	510	737	11
la	140	585	149	598	510	737	11
importancia	151	585	206	598	510	737	11
de	209	585	219	598	510	737	11
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para	339	585	359	598	510	737	11
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respecto	106	623	144	636	510	737	11
a	147	623	153	636	510	737	11
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11	459	686	468	696	510	737	11
Daniel	43	67	60	76	510	737	12
VILLARROEL	62	67	97	76	510	737	12
MONTANER;	99	67	134	76	510	737	12
Joaquín	136	67	158	76	510	737	12
GAIRÍN	160	67	180	76	510	737	12
SALLÁN;	182	67	207	76	510	737	12
José	210	67	224	76	510	737	12
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b.	71	102	79	115	510	737	12
Está	81	102	100	115	510	737	12
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(Ver	275	166	293	179	510	737	12
figura	296	166	324	179	510	737	12
2).	327	166	338	179	510	737	12
Figura	43	191	70	204	510	737	12
2	73	191	79	204	510	737	12
-	82	191	86	204	510	737	12
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de	225	191	234	203	510	737	12
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de	260	191	270	203	510	737	12
la	273	191	280	203	510	737	12
muestra	283	191	315	203	510	737	12
en	318	191	327	203	510	737	12
las	331	191	342	203	510	737	12
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del	43	204	54	216	510	737	12
jefe	57	204	71	216	510	737	12
de	73	204	83	216	510	737	12
UTP	86	204	101	216	510	737	12
Fuente:	43	479	64	489	510	737	12
Elaboración	65	479	98	489	510	737	12
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La	71	509	82	522	510	737	12
figura	85	509	112	522	510	737	12
2	115	509	121	522	510	737	12
permite	124	509	159	522	510	737	12
apreciar	162	509	198	522	510	737	12
que	201	509	218	522	510	737	12
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en	278	521	289	535	510	737	12
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la	445	572	454	585	510	737	12
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la	304	585	312	598	510	737	12
gestión	316	585	349	598	510	737	12
con	353	585	370	598	510	737	12
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de	443	585	454	598	510	737	12
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y	65	598	71	611	510	737	12
docentes.	74	598	117	611	510	737	12
Algunos	71	610	109	623	510	737	12
de	113	610	123	623	510	737	12
los	127	610	140	623	510	737	12
resultados	143	610	190	623	510	737	12
obtenidos	193	610	238	623	510	737	12
son	242	610	258	623	510	737	12
similares	261	610	302	623	510	737	12
a	305	610	311	623	510	737	12
los	314	610	327	623	510	737	12
identificados	331	610	390	623	510	737	12
en	393	610	404	623	510	737	12
el	408	610	416	623	510	737	12
análisis	419	610	454	623	510	737	12
de	43	623	53	636	510	737	12
las	58	623	71	636	510	737	12
competencias	76	623	138	636	510	737	12
de	143	623	154	636	510	737	12
los	159	623	172	636	510	737	12
orientadores	177	623	234	636	510	737	12
(VILLARROEL;	240	623	306	636	510	737	12
GAIRÍN;	312	623	350	636	510	737	12
GARCÉS,	355	623	398	636	510	737	12
2017).	403	623	431	636	510	737	12
Así,	436	623	454	636	510	737	12
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perfiles	75	636	109	649	510	737	12
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pedagógicos	203	636	260	649	510	737	12
y	263	636	268	649	510	737	12
orientadores)	272	636	332	649	510	737	12
comparten	335	636	384	649	510	737	12
la	387	636	395	649	510	737	12
importancia	398	636	454	649	510	737	12
Educ.	43	687	58	696	510	737	12
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	12
São	84	687	95	696	510	737	12
Paulo,	97	687	115	696	510	737	12
v.	118	687	123	696	510	737	12
45,	124	687	134	696	510	737	12
e201975,	135	687	164	696	510	737	12
2019.	165	687	183	696	510	737	12
12	445	686	454	696	510	737	12
Valoración	155	67	184	76	510	737	13
del	186	67	194	76	510	737	13
perfil	196	67	210	76	510	737	13
competencial	212	67	250	76	510	737	13
del	252	67	260	76	510	737	13
jefe	262	67	272	76	510	737	13
pedagógico	274	67	307	76	510	737	13
de	309	67	316	76	510	737	13
centros	318	67	339	76	510	737	13
educativos	341	67	371	76	510	737	13
chilenos	373	67	396	76	510	737	13
en	398	67	405	76	510	737	13
contextos	407	67	434	76	510	737	13
vulnerables	436	67	468	76	510	737	13
de	57	102	67	115	510	737	13
un	72	102	84	115	510	737	13
trabajo	89	102	121	115	510	737	13
colectivo	126	102	168	115	510	737	13
con	173	102	189	115	510	737	13
el	194	102	202	115	510	737	13
equipo	207	102	238	115	510	737	13
directivo,	243	102	286	115	510	737	13
la	291	102	299	115	510	737	13
particularidad	304	102	368	115	510	737	13
que	373	102	389	115	510	737	13
supone	394	102	427	115	510	737	13
trabajar	432	102	468	115	510	737	13
en	57	115	68	128	510	737	13
contextos	73	115	117	128	510	737	13
vulnerables,	122	115	178	128	510	737	13
el	182	115	190	128	510	737	13
enfoque	195	115	232	128	510	737	13
hacia	237	115	262	128	510	737	13
el	266	115	274	128	510	737	13
apoyo	279	115	307	128	510	737	13
a	312	115	318	128	510	737	13
los	323	115	336	128	510	737	13
estudiantes	340	115	392	128	510	737	13
en	397	115	408	128	510	737	13
su	413	115	423	128	510	737	13
proyecto	428	115	468	128	510	737	13
académico	57	128	105	141	510	737	13
y	107	128	113	141	510	737	13
vital	115	128	136	141	510	737	13
y	138	128	144	141	510	737	13
una	146	128	164	141	510	737	13
actuación	166	128	211	141	510	737	13
profesional	213	128	264	141	510	737	13
que	266	128	283	141	510	737	13
incorpora	285	128	329	141	510	737	13
un	332	128	344	141	510	737	13
plus	346	128	365	141	510	737	13
de	367	128	378	141	510	737	13
compromiso	380	128	437	141	510	737	13
social.	439	128	468	141	510	737	13
De	57	140	69	154	510	737	13
hecho,	72	140	102	154	510	737	13
la	104	140	113	154	510	737	13
práctica	116	140	152	154	510	737	13
importante	155	140	205	154	510	737	13
en	208	140	219	154	510	737	13
el	222	140	230	154	510	737	13
trabajo	233	140	265	154	510	737	13
de	268	140	279	154	510	737	13
los	282	140	295	154	510	737	13
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técnicos	359	140	396	154	510	737	13
pedagógicos	399	140	456	154	510	737	13
es	459	140	468	154	510	737	13
la	57	153	65	166	510	737	13
de	68	153	79	166	510	737	13
acompañar	82	153	133	166	510	737	13
y	136	153	142	166	510	737	13
asesorar	145	153	183	166	510	737	13
los	186	153	199	166	510	737	13
procesos	202	153	242	166	510	737	13
de	245	153	256	166	510	737	13
formación	259	153	306	166	510	737	13
de	309	153	320	166	510	737	13
los	323	153	336	166	510	737	13
estudiantes.	340	153	394	166	510	737	13
Discusiones	57	177	144	191	510	737	13
El	85	204	94	217	510	737	13
jefe	99	204	115	217	510	737	13
pedagógico	120	204	172	217	510	737	13
del	177	204	191	217	510	737	13
sector	195	204	223	217	510	737	13
particular	227	204	272	217	510	737	13
subvencionado	276	204	346	217	510	737	13
vulnerable	350	204	399	217	510	737	13
chileno	403	204	437	217	510	737	13
es	442	204	451	217	510	737	13
un	456	204	468	217	510	737	13
profesional	57	217	108	230	510	737	13
cuya	112	217	134	230	510	737	13
principal	137	217	178	230	510	737	13
diferencia	182	217	228	230	510	737	13
“[…]	231	217	250	230	510	737	13
radica	254	217	282	230	510	737	13
en	286	217	297	230	510	737	13
que	301	217	317	230	510	737	13
ponen	321	217	350	230	510	737	13
como	353	217	379	230	510	737	13
foco	382	217	402	230	510	737	13
de	406	217	417	230	510	737	13
su	421	217	431	230	510	737	13
gestión	435	217	468	230	510	737	13
a	57	229	62	242	510	737	13
los	65	229	78	242	510	737	13
resultados	81	229	128	242	510	737	13
pedagógicos,	131	229	190	242	510	737	13
priorizándolos	194	229	260	242	510	737	13
por	263	229	278	242	510	737	13
sobre	281	229	306	242	510	737	13
tareas	309	229	336	242	510	737	13
administrativas”	339	229	414	242	510	737	13
(CARBONE	418	229	468	242	510	737	13
et	57	242	65	255	510	737	13
al.,	68	242	82	255	510	737	13
2008,	85	242	111	255	510	737	13
p.	114	242	122	255	510	737	13
17).	126	242	143	255	510	737	13
Mientras	85	255	125	268	510	737	13
tanto,	128	255	155	268	510	737	13
Montecinos,	158	255	215	268	510	737	13
Aravena	218	255	257	268	510	737	13
y	260	255	265	268	510	737	13
Tagle	269	255	293	268	510	737	13
señalan:	296	255	335	268	510	737	13
La	85	281	94	293	510	737	13
mayor	98	281	123	293	510	737	13
ventaja	126	281	155	293	510	737	13
de	158	281	168	293	510	737	13
que	171	281	185	293	510	737	13
las	188	281	199	293	510	737	13
redes	202	281	223	293	510	737	13
escolares	226	281	261	293	510	737	13
involucren	264	281	307	293	510	737	13
tanto	310	281	331	293	510	737	13
al	334	281	341	293	510	737	13
director	344	281	375	293	510	737	13
como	378	281	400	293	510	737	13
jefe	403	281	417	293	510	737	13
de	420	281	430	293	510	737	13
UTP	433	281	449	293	510	737	13
está	452	281	468	293	510	737	13
en	85	294	95	306	510	737	13
que	98	294	112	306	510	737	13
ellos	116	294	134	306	510	737	13
puedan	137	294	166	306	510	737	13
delegar	170	294	199	306	510	737	13
en	202	294	212	306	510	737	13
sus	215	294	228	306	510	737	13
comunidades	231	294	283	306	510	737	13
tareas	287	294	310	306	510	737	13
y	314	294	319	306	510	737	13
responsabilidades,	322	294	394	306	510	737	13
de	398	294	407	306	510	737	13
modo	410	294	433	306	510	737	13
de	436	294	445	306	510	737	13
estar	449	294	468	306	510	737	13
activamente	85	307	133	318	510	737	13
presentes	138	307	174	318	510	737	13
en	179	307	188	318	510	737	13
las	193	307	204	318	510	737	13
reuniones	208	307	247	318	510	737	13
de	251	307	261	318	510	737	13
red	265	307	278	318	510	737	13
y	282	307	287	318	510	737	13
no	292	307	302	318	510	737	13
solamente	306	307	346	318	510	737	13
con	351	307	365	318	510	737	13
su	370	307	379	318	510	737	13
presencia	383	307	420	318	510	737	13
física.	425	307	448	318	510	737	13
Ello	452	307	468	318	510	737	13
implica	85	320	114	331	510	737	13
desarrollar	117	320	159	331	510	737	13
con	162	320	177	331	510	737	13
estos	179	320	199	331	510	737	13
directivos	202	320	240	331	510	737	13
sus	243	320	256	331	510	737	13
capacidades	258	320	306	331	510	737	13
de	309	320	318	331	510	737	13
liderazgo	321	320	357	331	510	737	13
distribuido.	360	320	405	331	510	737	13
(2016,	408	320	432	331	510	737	13
p.	435	320	442	331	510	737	13
62).	445	320	460	331	510	737	13
Además,	85	344	124	357	510	737	13
la	127	344	135	357	510	737	13
motivación	138	344	190	357	510	737	13
y	192	344	198	357	510	737	13
liderazgo	201	344	243	357	510	737	13
de	246	344	256	357	510	737	13
los	259	344	272	357	510	737	13
directivos	275	344	320	357	510	737	13
-directores	322	344	372	357	510	737	13
y	374	344	380	357	510	737	13
jefes	383	344	404	357	510	737	13
pedagógicos-	407	344	468	357	510	737	13
de	57	356	67	369	510	737	13
estas	70	356	93	369	510	737	13
escuelas	96	356	133	369	510	737	13
cumplen	137	356	176	369	510	737	13
un	179	356	191	369	510	737	13
papel	194	356	219	369	510	737	13
clave	222	356	246	369	510	737	13
para	249	356	269	369	510	737	13
persuadir	273	356	315	369	510	737	13
a	318	356	324	369	510	737	13
los	327	356	340	369	510	737	13
profesores	343	356	390	369	510	737	13
sobre	393	356	418	369	510	737	13
la	421	356	429	369	510	737	13
utilidad	432	356	468	369	510	737	13
de	57	369	67	382	510	737	13
las	72	369	85	382	510	737	13
evaluaciones	90	369	149	382	510	737	13
de	154	369	165	382	510	737	13
resultados	170	369	217	382	510	737	13
de	222	369	232	382	510	737	13
aprendizaje	237	369	290	382	510	737	13
para	295	369	316	382	510	737	13
la	321	369	329	382	510	737	13
mejora	334	369	366	382	510	737	13
continua	371	369	411	382	510	737	13
del	417	369	430	382	510	737	13
trabajo	435	369	468	382	510	737	13
profesional	57	382	108	395	510	737	13
y	112	382	118	395	510	737	13
para	122	382	142	395	510	737	13
que	146	382	162	395	510	737	13
sean	166	382	187	395	510	737	13
instancias	191	382	237	395	510	737	13
de	241	382	251	395	510	737	13
aprendizaje	255	382	308	395	510	737	13
de	312	382	323	395	510	737	13
los	327	382	340	395	510	737	13
alumnos,	344	382	385	395	510	737	13
al	389	382	398	395	510	737	13
mismo	402	382	432	395	510	737	13
tiempo	436	382	468	395	510	737	13
que	57	394	73	408	510	737	13
ayudan	76	394	111	408	510	737	13
a	114	394	119	408	510	737	13
superar	122	394	156	408	510	737	13
las	159	394	172	408	510	737	13
resistencias	175	394	228	408	510	737	13
(BELLEI	231	394	267	408	510	737	13
et	270	394	278	408	510	737	13
al.,	282	394	295	408	510	737	13
2014).	299	394	327	408	510	737	13
Asimismo,	85	407	133	420	510	737	13
Beltrán	136	407	170	420	510	737	13
plantea	173	407	207	420	510	737	13
la	210	407	218	420	510	737	13
siguiente	222	407	263	420	510	737	13
idea	266	407	285	420	510	737	13
sobre	289	407	313	420	510	737	13
el	316	407	324	420	510	737	13
rol	328	407	340	420	510	737	13
del	343	407	357	420	510	737	13
jefe	360	407	377	420	510	737	13
pedagógico:	380	407	436	420	510	737	13
Corresponde	85	434	134	445	510	737	13
asumir	137	434	164	445	510	737	13
un	167	434	177	445	510	737	13
rol	180	434	191	445	510	737	13
central	194	434	221	445	510	737	13
en	224	434	234	445	510	737	13
la	237	434	244	445	510	737	13
normalización	247	434	304	445	510	737	13
y	306	434	311	445	510	737	13
consolidación	314	434	369	445	510	737	13
de	372	434	381	445	510	737	13
una	384	434	399	445	510	737	13
Unidad	402	434	430	445	510	737	13
Técnico-	433	434	468	445	510	737	13
Pedagógica	85	447	130	458	510	737	13
como	132	447	154	458	510	737	13
una	156	447	171	458	510	737	13
estructura	174	447	213	458	510	737	13
de	216	447	225	458	510	737	13
trabajo	227	447	255	458	510	737	13
al	257	447	265	458	510	737	13
interior	267	447	296	458	510	737	13
de	299	447	308	458	510	737	13
la	310	447	317	458	510	737	13
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sólo	389	447	405	458	510	737	13
el	407	447	414	458	510	737	13
rol	416	447	427	458	510	737	13
que	430	447	444	458	510	737	13
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en	85	459	95	471	510	737	13
sí	98	459	104	471	510	737	13
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que	247	459	261	471	510	737	13
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en	328	459	337	471	510	737	13
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se	385	459	393	471	510	737	13
expresan	396	459	432	471	510	737	13
aquellos	435	459	468	471	510	737	13
elementos	85	472	125	483	510	737	13
que	128	472	142	483	510	737	13
lo	145	472	152	483	510	737	13
hacen	155	472	179	483	510	737	13
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es.	220	472	231	483	510	737	13
(2014,	234	472	258	483	510	737	13
p.	260	472	268	483	510	737	13
947).	271	472	290	483	510	737	13
La	85	496	96	509	510	737	13
focalización	100	496	155	509	510	737	13
de	159	496	169	509	510	737	13
los	173	496	186	509	510	737	13
jefes	190	496	211	509	510	737	13
pedagógicos	214	496	271	509	510	737	13
en	275	496	286	509	510	737	13
los	289	496	303	509	510	737	13
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académicos	349	496	402	509	510	737	13
no	406	496	418	509	510	737	13
sólo	421	496	440	509	510	737	13
sería,	444	496	468	509	510	737	13
por	57	509	72	522	510	737	13
tanto,	75	509	102	522	510	737	13
una	105	509	123	522	510	737	13
actividad	126	509	168	522	510	737	13
relacionada	171	509	224	522	510	737	13
con	228	509	244	522	510	737	13
la	248	509	256	522	510	737	13
función	259	509	295	522	510	737	13
que	298	509	315	522	510	737	13
tienen	318	509	346	522	510	737	13
asignada,	350	509	393	522	510	737	13
sino	396	509	415	522	510	737	13
y	419	509	424	522	510	737	13
también,	428	509	468	522	510	737	13
y	57	521	62	535	510	737	13
para	66	521	86	535	510	737	13
el	90	521	98	535	510	737	13
caso	102	521	122	535	510	737	13
de	126	521	137	535	510	737	13
los	141	521	154	535	510	737	13
colectivos	158	521	203	535	510	737	13
vulnerables,	207	521	263	535	510	737	13
una	266	521	284	535	510	737	13
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Hemos	338	521	369	535	510	737	13
de	373	521	384	535	510	737	13
considerar	387	521	435	535	510	737	13
que	439	521	456	535	510	737	13
la	459	521	468	535	510	737	13
situación	57	534	98	547	510	737	13
de	102	534	113	547	510	737	13
vulnerabilidad	116	534	183	547	510	737	13
afecta,	186	534	217	547	510	737	13
en	220	534	231	547	510	737	13
primer	235	534	265	547	510	737	13
lugar,	268	534	295	547	510	737	13
a	298	534	303	547	510	737	13
la	307	534	315	547	510	737	13
asistencia	319	534	364	547	510	737	13
al	367	534	376	547	510	737	13
centro	379	534	408	547	510	737	13
educativo	412	534	456	547	510	737	13
y,	460	534	468	547	510	737	13
en	57	547	68	560	510	737	13
segundo	71	547	110	560	510	737	13
lugar,	113	547	139	560	510	737	13
a	143	547	148	560	510	737	13
los	152	547	165	560	510	737	13
rendimientos	168	547	228	560	510	737	13
académicos.	232	547	287	560	510	737	13
Podemos	291	547	332	560	510	737	13
deducir	335	547	369	560	510	737	13
de	373	547	383	560	510	737	13
ello	387	547	404	560	510	737	13
que	407	547	424	560	510	737	13
es	427	547	437	560	510	737	13
en	440	547	451	560	510	737	13
los	455	547	468	560	510	737	13
contextos	57	559	101	573	510	737	13
vulnerables	105	559	158	573	510	737	13
donde	162	559	190	573	510	737	13
la	194	559	202	573	510	737	13
figura	206	559	234	573	510	737	13
de	237	559	248	573	510	737	13
los	252	559	265	573	510	737	13
jefes	269	559	290	573	510	737	13
técnicos	293	559	331	573	510	737	13
pedagógicos	335	559	391	573	510	737	13
adquiere	395	559	434	573	510	737	13
mayor	438	559	468	573	510	737	13
relevancia	57	572	104	585	510	737	13
por	107	572	122	585	510	737	13
ser	125	572	138	585	510	737	13
los	141	572	154	585	510	737	13
que	157	572	174	585	510	737	13
más	177	572	195	585	510	737	13
pueden	198	572	231	585	510	737	13
incidir	234	572	264	585	510	737	13
en	267	572	278	585	510	737	13
la	281	572	289	585	510	737	13
debilidad	292	572	335	585	510	737	13
que	338	572	354	585	510	737	13
se	357	572	366	585	510	737	13
acompaña	369	572	416	585	510	737	13
a	419	572	425	585	510	737	13
los	428	572	441	585	510	737	13
bajos	444	572	468	585	510	737	13
rendimientos	57	585	117	598	510	737	13
escolares.	120	585	164	598	510	737	13
También	85	598	124	611	510	737	13
se	129	598	138	611	510	737	13
hace	144	598	165	611	510	737	13
preciso	170	598	202	611	510	737	13
matizar	207	598	242	611	510	737	13
que	247	598	263	611	510	737	13
la	269	598	277	611	510	737	13
sola	282	598	300	611	510	737	13
presencia	305	598	348	611	510	737	13
de	354	598	364	611	510	737	13
estos	369	598	392	611	510	737	13
directivos	397	598	442	611	510	737	13
y	447	598	452	611	510	737	13
su	457	598	468	611	510	737	13
buen	57	610	79	623	510	737	13
ejercicio	82	610	121	623	510	737	13
profesional	124	610	175	623	510	737	13
pueden	178	610	211	623	510	737	13
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las	261	610	274	623	510	737	13
posibilidades	277	610	336	623	510	737	13
de	340	610	350	623	510	737	13
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rendimientos	408	610	468	623	510	737	13
escolares	57	623	98	636	510	737	13
de	103	623	113	636	510	737	13
los	118	623	132	636	510	737	13
grupos	137	623	168	636	510	737	13
vulnerables,	173	623	228	636	510	737	13
pero	233	623	253	636	510	737	13
no	258	623	270	636	510	737	13
son	275	623	291	636	510	737	13
la	296	623	305	636	510	737	13
causa	310	623	335	636	510	737	13
directa	340	623	371	636	510	737	13
de	376	623	387	636	510	737	13
los	392	623	405	636	510	737	13
mismos.	410	623	448	636	510	737	13
Las	453	623	468	636	510	737	13
condiciones	57	636	111	649	510	737	13
que,	117	636	136	649	510	737	13
a	141	636	147	649	510	737	13
veces,	152	636	179	649	510	737	13
acompañan	185	636	238	649	510	737	13
a	244	636	249	649	510	737	13
la	254	636	263	649	510	737	13
vulnerabilidad	268	636	335	649	510	737	13
(como	340	636	368	649	510	737	13
pueden	374	636	407	649	510	737	13
ser	413	636	426	649	510	737	13
familias	431	636	468	649	510	737	13
Educ.	57	687	73	696	510	737	13
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	13
São	99	687	109	696	510	737	13
Paulo,	111	687	129	696	510	737	13
v.	132	687	137	696	510	737	13
45,	138	687	148	696	510	737	13
e201975,	150	687	178	696	510	737	13
2019.	180	687	197	696	510	737	13
13	459	686	468	696	510	737	13
Daniel	43	67	60	76	510	737	14
VILLARROEL	62	67	97	76	510	737	14
MONTANER;	99	67	134	76	510	737	14
Joaquín	136	67	158	76	510	737	14
GAIRÍN	160	67	180	76	510	737	14
SALLÁN;	182	67	207	76	510	737	14
José	210	67	224	76	510	737	14
GARCÉS	225	67	249	76	510	737	14
BUSTAMANTE	251	67	291	76	510	737	14
desestructuradas,	43	102	121	115	510	737	14
bajo	128	102	148	115	510	737	14
nivel	154	102	177	115	510	737	14
socioeconómico,	183	102	260	115	510	737	14
condición	266	102	311	115	510	737	14
de	318	102	328	115	510	737	14
género,	335	102	369	115	510	737	14
entre	375	102	399	115	510	737	14
otras)	405	102	431	115	510	737	14
son	437	102	454	115	510	737	14
externas	43	115	81	128	510	737	14
al	85	115	93	128	510	737	14
esfuerzo	96	115	134	128	510	737	14
escolar	138	115	170	128	510	737	14
y	173	115	179	128	510	737	14
no	182	115	194	128	510	737	14
mejorarán	197	115	244	128	510	737	14
con	247	115	264	128	510	737	14
la	267	115	276	128	510	737	14
sola	279	115	297	128	510	737	14
acción	300	115	330	128	510	737	14
educativa.	334	115	381	128	510	737	14
La	71	128	82	141	510	737	14
valoración	84	128	133	141	510	737	14
del	136	128	150	141	510	737	14
trabajo	152	128	185	141	510	737	14
del	187	128	201	141	510	737	14
jefe	204	128	220	141	510	737	14
de	223	128	234	141	510	737	14
UTP	237	128	255	141	510	737	14
adquiere	258	128	298	141	510	737	14
mayor	300	128	330	141	510	737	14
relevancia	332	128	380	141	510	737	14
“[…]	382	128	401	141	510	737	14
por	404	128	419	141	510	737	14
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los	43	483	56	496	510	737	14
contextos	60	483	104	496	510	737	14
vulnerables	108	483	161	496	510	737	14
como	165	483	190	496	510	737	14
son:	194	483	214	496	510	737	14
1)	218	483	226	496	510	737	14
guiar	230	483	254	496	510	737	14
las	258	483	271	496	510	737	14
orientaciones	275	483	336	496	510	737	14
metodológicas	340	483	407	496	510	737	14
de	411	483	421	496	510	737	14
logros	425	483	454	496	510	737	14
en	43	496	54	509	510	737	14
el	57	496	65	509	510	737	14
aprendizaje	69	496	122	509	510	737	14
a	125	496	131	509	510	737	14
coordinadores	134	496	199	509	510	737	14
de	203	496	213	509	510	737	14
ciclo	217	496	239	509	510	737	14
y	242	496	248	509	510	737	14
docentes,	252	496	294	509	510	737	14
de	298	496	308	509	510	737	14
acuerdo	312	496	348	509	510	737	14
con	352	496	369	509	510	737	14
las	372	496	385	509	510	737	14
características	389	496	454	509	510	737	14
de	43	509	53	522	510	737	14
los	59	509	72	522	510	737	14
alumnos	77	509	117	522	510	737	14
situados	122	509	160	522	510	737	14
en	165	509	176	522	510	737	14
sectores	182	509	218	522	510	737	14
vulnerables;	224	509	280	522	510	737	14
2)	286	509	294	522	510	737	14
acompañar	300	509	351	522	510	737	14
el	357	509	365	522	510	737	14
estado	370	509	399	522	510	737	14
de	405	509	416	522	510	737	14
avance	421	509	453	522	510	737	14
concordante	43	521	99	535	510	737	14
con	103	521	120	535	510	737	14
los	124	521	137	535	510	737	14
objetivos	141	521	182	535	510	737	14
pedagógicos	186	521	243	535	510	737	14
de	247	521	257	535	510	737	14
la	261	521	270	535	510	737	14
gestión	274	521	307	535	510	737	14
curricular	311	521	355	535	510	737	14
propia	359	521	389	535	510	737	14
de	393	521	403	535	510	737	14
ambientes	407	521	454	535	510	737	14
vulnerables	43	534	95	547	510	737	14
en	100	534	111	547	510	737	14
función	115	534	150	547	510	737	14
de	155	534	165	547	510	737	14
la	169	534	178	547	510	737	14
realidad	182	534	219	547	510	737	14
sociocultural	223	534	282	547	510	737	14
de	287	534	297	547	510	737	14
sus	301	534	316	547	510	737	14
estudiantes	320	534	372	547	510	737	14
y	376	534	382	547	510	737	14
monitorear	386	534	437	547	510	737	14
las	441	534	453	547	510	737	14
estrategias	43	547	91	560	510	737	14
pedagógicas	94	547	150	560	510	737	14
en	153	547	164	560	510	737	14
función	166	547	202	560	510	737	14
de	205	547	215	560	510	737	14
resultados	218	547	264	560	510	737	14
en	267	547	278	560	510	737	14
contextos	281	547	325	560	510	737	14
vulnerables;	328	547	384	560	510	737	14
3)	387	547	396	560	510	737	14
observación	398	547	454	560	510	737	14
de	43	559	53	573	510	737	14
acciones	57	559	96	573	510	737	14
de	100	559	110	573	510	737	14
apoyo	114	559	142	573	510	737	14
al	146	559	154	573	510	737	14
aula,	158	559	180	573	510	737	14
dando	184	559	213	573	510	737	14
orientaciones	216	559	278	573	510	737	14
metodológicas	282	559	348	573	510	737	14
junto	352	559	376	573	510	737	14
a	380	559	385	573	510	737	14
coordinadores	389	559	454	573	510	737	14
de	43	572	53	585	510	737	14
ciclo	58	572	79	585	510	737	14
y	84	572	90	585	510	737	14
docentes	94	572	134	585	510	737	14
y	139	572	144	585	510	737	14
contando	149	572	192	585	510	737	14
con	197	572	213	585	510	737	14
el	218	572	226	585	510	737	14
apoyo	231	572	259	585	510	737	14
adicional	263	572	305	585	510	737	14
del	310	572	324	585	510	737	14
jefe	328	572	345	585	510	737	14
de	349	572	360	585	510	737	14
UTP	365	572	384	585	510	737	14
o	388	572	394	585	510	737	14
de	398	572	409	585	510	737	14
docentes	414	572	454	585	510	737	14
más	43	585	61	598	510	737	14
experimentados	65	585	138	598	510	737	14
en	142	585	153	598	510	737	14
la	157	585	166	598	510	737	14
planificación	170	585	230	598	510	737	14
de	234	585	245	598	510	737	14
clases	249	585	276	598	510	737	14
o	280	585	285	598	510	737	14
en	290	585	301	598	510	737	14
diseño	305	585	335	598	510	737	14
de	339	585	350	598	510	737	14
materiales	354	585	401	598	510	737	14
didácticos.	405	585	454	598	510	737	14
Aspectos	43	598	83	611	510	737	14
todos	87	598	111	611	510	737	14
ellos	115	598	136	611	510	737	14
ya	139	598	150	611	510	737	14
comentados	153	598	208	611	510	737	14
por	211	598	227	611	510	737	14
Bellei	230	598	255	611	510	737	14
y	259	598	264	611	510	737	14
otros	268	598	291	611	510	737	14
autores	294	598	327	611	510	737	14
(2014).	331	598	362	611	510	737	14
Respecto	71	610	111	623	510	737	14
al	116	610	124	623	510	737	14
primer	129	610	159	623	510	737	14
objetivo	164	610	201	623	510	737	14
específico,	206	610	253	623	510	737	14
el	258	610	266	623	510	737	14
Comité	271	610	303	623	510	737	14
de	308	610	318	623	510	737	14
jefatura	323	610	358	623	510	737	14
pedagógica	363	610	415	623	510	737	14
destaca	420	610	454	623	510	737	14
como	43	623	68	636	510	737	14
apropiados	71	623	122	636	510	737	14
al	126	623	134	636	510	737	14
subsistema	138	623	188	636	510	737	14
particular	192	623	236	636	510	737	14
subvencionado	240	623	309	636	510	737	14
los	313	623	326	636	510	737	14
referentes	330	623	375	636	510	737	14
de	378	623	389	636	510	737	14
la	393	623	401	636	510	737	14
Fundación	405	623	454	636	510	737	14
Chile,	43	636	68	649	510	737	14
y	73	636	79	649	510	737	14
la	84	636	92	649	510	737	14
escala	97	636	125	649	510	737	14
para	129	636	150	649	510	737	14
evaluar	154	636	189	649	510	737	14
el	193	636	201	649	510	737	14
funcionamiento	206	636	279	649	510	737	14
del	284	636	297	649	510	737	14
Equipo	302	636	334	649	510	737	14
Directivo	339	636	381	649	510	737	14
de	386	636	396	649	510	737	14
los	401	636	414	649	510	737	14
Centros	419	636	454	649	510	737	14
Educ.	43	687	58	696	510	737	14
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	14
São	84	687	95	696	510	737	14
Paulo,	97	687	115	696	510	737	14
v.	118	687	123	696	510	737	14
45,	124	687	134	696	510	737	14
e201975,	135	687	164	696	510	737	14
2019.	165	687	183	696	510	737	14
14	445	686	454	696	510	737	14
Valoración	155	67	184	76	510	737	15
del	186	67	194	76	510	737	15
perfil	196	67	210	76	510	737	15
competencial	212	67	250	76	510	737	15
del	252	67	260	76	510	737	15
jefe	262	67	272	76	510	737	15
pedagógico	274	67	307	76	510	737	15
de	309	67	316	76	510	737	15
centros	318	67	339	76	510	737	15
educativos	341	67	371	76	510	737	15
chilenos	373	67	396	76	510	737	15
en	398	67	405	76	510	737	15
contextos	407	67	434	76	510	737	15
vulnerables	436	67	468	76	510	737	15
Educativos.	57	102	109	115	510	737	15
Concretamente,	116	102	187	115	510	737	15
nos	194	102	210	115	510	737	15
referimos	217	102	260	115	510	737	15
a	267	102	272	115	510	737	15
las	279	102	292	115	510	737	15
actuaciones	298	102	352	115	510	737	15
vinculadas	359	102	408	115	510	737	15
a	415	102	421	115	510	737	15
opciones	427	102	468	115	510	737	15
como:	57	115	85	128	510	737	15
la	89	115	97	128	510	737	15
planificación	101	115	161	128	510	737	15
de	165	115	175	128	510	737	15
actividades,	179	115	233	128	510	737	15
la	237	115	245	128	510	737	15
supervisión	249	115	301	128	510	737	15
del	305	115	319	128	510	737	15
trabajo	323	115	355	128	510	737	15
académico,	359	115	410	128	510	737	15
el	414	115	422	128	510	737	15
gestionar	425	115	468	128	510	737	15
proyectos	57	128	101	141	510	737	15
innovadores	104	128	160	141	510	737	15
y	163	128	169	141	510	737	15
el	171	128	179	141	510	737	15
tener	182	128	205	141	510	737	15
cualidades	208	128	256	141	510	737	15
personales	259	128	307	141	510	737	15
del	310	128	323	141	510	737	15
cargo	326	128	352	141	510	737	15
como	354	128	379	141	510	737	15
la	382	128	391	141	510	737	15
responsabilidad,	393	128	468	141	510	737	15
asertividad	57	140	107	154	510	737	15
e	111	140	116	154	510	737	15
iniciativa.	120	140	165	154	510	737	15
En	169	140	181	154	510	737	15
cambio,	185	140	221	154	510	737	15
se	225	140	235	154	510	737	15
manifiestan	238	140	293	154	510	737	15
disidencias	296	140	347	154	510	737	15
con	351	140	367	154	510	737	15
observaciones	371	140	436	154	510	737	15
en	440	140	451	154	510	737	15
los	455	140	468	154	510	737	15
indicadores	57	153	109	166	510	737	15
relativos	112	153	151	166	510	737	15
al	154	153	162	166	510	737	15
PEI,	165	153	183	166	510	737	15
la	186	153	194	166	510	737	15
programación,	197	153	264	166	510	737	15
implementación	266	153	340	166	510	737	15
consolidación	343	153	407	166	510	737	15
y	409	153	415	166	510	737	15
evaluación	418	153	468	166	510	737	15
de	57	166	67	179	510	737	15
aula	71	166	90	179	510	737	15
y	93	166	99	179	510	737	15
la	102	166	111	179	510	737	15
negociación	114	166	169	179	510	737	15
y	173	166	178	179	510	737	15
resolución	182	166	229	179	510	737	15
de	232	166	243	179	510	737	15
conflictos.	246	166	294	179	510	737	15
Los	85	178	101	192	510	737	15
cuatro	108	178	137	192	510	737	15
dominios	144	178	187	192	510	737	15
de	194	178	205	192	510	737	15
competencia	212	178	270	192	510	737	15
con	277	178	294	192	510	737	15
cuatro	301	178	330	192	510	737	15
competencias	338	178	400	192	510	737	15
profesionales	407	178	468	192	510	737	15
distintivas	57	191	104	204	510	737	15
para	107	191	127	204	510	737	15
el	130	191	138	204	510	737	15
sector	141	191	168	204	510	737	15
particular	171	191	215	204	510	737	15
situados	290	191	328	204	510	737	15
en	331	191	342	204	510	737	15
contexto	345	191	385	204	510	737	15
de	388	191	398	204	510	737	15
vulnerabilidad	401	191	468	204	510	737	15
se	57	204	66	217	510	737	15
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se	178	280	187	293	510	737	15
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sino	133	509	152	522	510	737	15
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a	353	509	359	522	510	737	15
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y	106	521	112	535	510	737	15
particular	115	521	159	535	510	737	15
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•	85	534	91	547	510	737	15
Desarrollar	93	534	143	547	510	737	15
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la	71	547	79	560	510	737	15
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tales	150	547	171	560	510	737	15
como:	174	547	202	560	510	737	15
tipo	206	547	223	560	510	737	15
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la	141	559	149	573	510	737	15
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•	85	572	91	585	510	737	15
En	94	572	106	585	510	737	15
cualquier	110	572	153	585	510	737	15
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se	183	572	192	585	510	737	15
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de	221	572	231	585	510	737	15
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de	57	585	67	598	510	737	15
las	71	585	83	598	510	737	15
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su	274	585	284	598	510	737	15
presencia	288	585	331	598	510	737	15
en	334	585	345	598	510	737	15
las	348	585	361	598	510	737	15
aulas.	364	585	391	598	510	737	15
Como	85	610	111	623	510	737	15
futuras	114	610	145	623	510	737	15
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sería	211	610	232	623	510	737	15
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que	451	610	468	623	510	737	15
permitan	57	623	97	636	510	737	15
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seguimiento	141	623	195	636	510	737	15
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así	394	623	406	636	510	737	15
como	409	623	433	636	510	737	15
utilizar	436	623	468	636	510	737	15
técnicas	57	636	93	649	510	737	15
más	96	636	114	649	510	737	15
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para	165	636	185	649	510	737	15
estimar	188	636	221	649	510	737	15
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efectos	240	636	271	649	510	737	15
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de	314	636	325	649	510	737	15
las	328	636	340	649	510	737	15
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Educ.	57	687	73	696	510	737	15
Pesqui.,	74	687	97	696	510	737	15
São	99	687	109	696	510	737	15
Paulo,	111	687	129	696	510	737	15
v.	132	687	137	696	510	737	15
45,	138	687	148	696	510	737	15
e201975,	150	687	178	696	510	737	15
2019.	180	687	197	696	510	737	15
15	459	686	468	696	510	737	15
Daniel	43	67	60	76	510	737	16
VILLARROEL	62	67	97	76	510	737	16
MONTANER;	99	67	134	76	510	737	16
Joaquín	136	67	158	76	510	737	16
GAIRÍN	160	67	180	76	510	737	16
SALLÁN;	182	67	207	76	510	737	16
José	210	67	224	76	510	737	16
GARCÉS	225	67	249	76	510	737	16
BUSTAMANTE	251	67	291	76	510	737	16
Referencias	43	101	129	115	510	737	16
AHUMADA,	43	126	86	138	510	737	16
Luis;	88	126	106	138	510	737	16
SISTO,	108	126	135	138	510	737	16
Vicente;	136	126	167	138	510	737	16
MONTECINOS,	169	126	226	138	510	737	16
Carmen.	228	126	261	138	510	737	16
Desarrollo	263	126	302	138	510	737	16
y	304	126	308	138	510	737	16
Validación	309	126	349	138	510	737	16
de	351	126	360	138	510	737	16
una	362	126	377	138	510	737	16
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Evaluar	425	126	454	138	510	737	16
el	43	138	49	150	510	737	16
Funcionamiento	53	138	114	150	510	737	16
del	118	138	129	150	510	737	16
Equipo	133	138	159	150	510	737	16
Directivo	162	138	196	150	510	737	16
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Revista	307	139	335	150	510	737	16
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Journal	98	151	127	162	510	737	16
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Psychology	139	151	183	162	510	737	16
,	183	150	185	162	510	737	16
Glen	187	150	205	162	510	737	16
Allen,	207	150	229	162	510	737	16
v.	231	150	237	162	510	737	16
2,	240	150	247	162	510	737	16
n.	250	150	257	162	510	737	16
42,	259	150	273	162	510	737	16
p.	275	150	282	162	510	737	16
228-235,	285	150	323	162	510	737	16
2008.	325	150	349	162	510	737	16
ALBERT,	43	174	75	186	510	737	16
Mª	77	174	88	186	510	737	16
José.	90	174	111	186	510	737	16
La	113	175	122	186	510	737	16
investigación	125	175	176	186	510	737	16
educativa	178	175	215	186	510	737	16
:	215	174	218	186	510	737	16
claves	220	174	244	186	510	737	16
teóricas.	247	174	280	186	510	737	16
Madrid:	282	174	312	186	510	737	16
Mc	314	174	326	186	510	737	16
Graw	329	174	349	186	510	737	16
Hill,	352	174	366	186	510	737	16
2007.	368	174	392	186	510	737	16
ANAND,	43	198	74	210	510	737	16
Priyanka;	76	198	112	210	510	737	16
MIZALA,	115	198	148	210	510	737	16
Alejandra;	150	198	189	210	510	737	16
REPETTO,	192	198	231	210	510	737	16
Andrea.	233	198	264	210	510	737	16
Using	266	198	288	210	510	737	16
school	291	198	316	210	510	737	16
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to	370	198	377	210	510	737	16
estimate	380	198	414	210	510	737	16
the	417	198	429	210	510	737	16
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of	43	210	50	222	510	737	16
private	52	210	78	222	510	737	16
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on	120	210	130	222	510	737	16
the	132	210	144	222	510	737	16
academic	146	210	184	222	510	737	16
achievement	186	210	235	222	510	737	16
of	238	210	245	222	510	737	16
low-income	247	210	292	222	510	737	16
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in	330	210	337	222	510	737	16
Chile.	339	210	361	222	510	737	16
Economics	363	211	404	222	510	737	16
of	406	211	414	222	510	737	16
Education	416	211	454	222	510	737	16
Review	43	223	70	234	510	737	16
,	70	222	73	234	510	737	16
Berkelye,	75	222	111	234	510	737	16
v.	113	222	120	234	510	737	16
28,	122	222	135	234	510	737	16
p.	137	222	145	234	510	737	16
370-381,	147	222	185	234	510	737	16
2009.	187	222	211	234	510	737	16
BELLEI,	43	246	72	258	510	737	16
Cristián	76	246	105	258	510	737	16
et	109	246	117	258	510	737	16
al.	121	246	130	258	510	737	16
(Coord.).	134	246	167	258	510	737	16
Lo	171	247	180	258	510	737	16
aprendí	184	247	213	258	510	737	16
en	217	247	226	258	510	737	16
la	230	247	237	258	510	737	16
escuela	241	247	270	258	510	737	16
¿Cómo	274	246	301	258	510	737	16
se	306	246	315	258	510	737	16
logran	319	246	343	258	510	737	16
procesos	347	246	382	258	510	737	16
de	387	246	396	258	510	737	16
mejoramiento	400	246	454	258	510	737	16
escolar?	43	258	75	270	510	737	16
Santiago	78	258	112	270	510	737	16
de	114	258	124	270	510	737	16
Chile:	126	258	148	270	510	737	16
LOM,	151	258	172	270	510	737	16
2014.	174	258	198	270	510	737	16
BELTRÁN,	43	282	81	294	510	737	16
Juan	84	282	103	294	510	737	16
Carlos.	106	282	133	294	510	737	16
Factores	136	282	169	294	510	737	16
que	172	282	187	294	510	737	16
dificultan	190	282	225	294	510	737	16
la	228	282	235	294	510	737	16
gestión	238	282	266	294	510	737	16
pedagógica	269	282	314	294	510	737	16
curricular	317	282	354	294	510	737	16
de	357	282	367	294	510	737	16
los	370	282	381	294	510	737	16
jefes	384	282	402	294	510	737	16
de	406	282	415	294	510	737	16
unidades	418	282	454	294	510	737	16
técnico-pedagógicas.	43	294	126	306	510	737	16
RMIE	128	295	148	306	510	737	16
,	148	294	150	306	510	737	16
México,	153	294	183	306	510	737	16
D.F.,	185	294	202	306	510	737	16
v.	204	294	211	306	510	737	16
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p.	136	362	144	375	510	737	18
100-114,	146	362	184	375	510	737	18
2017.	186	362	210	375	510	737	18
VILLARROEL,	43	386	94	399	510	737	18
Daniel;	96	386	123	399	510	737	18
GAIRÍN,	126	386	155	399	510	737	18
Joaquín;	158	386	191	399	510	737	18
GARCÉS,	194	386	229	399	510	737	18
José.	231	386	252	399	510	737	18
Competencias	254	386	310	399	510	737	18
profesionales	312	386	364	399	510	737	18
del	367	386	378	399	510	737	18
director	381	386	411	399	510	737	18
escolar	413	386	441	399	510	737	18
en	444	386	454	399	510	737	18
centros	43	398	71	411	510	737	18
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en	109	398	118	411	510	737	18
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Educere	210	399	241	410	510	737	18
,	241	398	244	411	510	737	18
Mérida,	246	398	276	411	510	737	18
v.	278	398	284	411	510	737	18
18,	286	398	299	411	510	737	18
n.	302	398	309	411	510	737	18
60,	311	398	324	411	510	737	18
p.	327	398	334	411	510	737	18
303-311,	336	398	374	411	510	737	18
2014.	377	398	400	411	510	737	18
Recibido	347	425	383	439	510	737	18
en:	386	425	399	439	510	737	18
02.06.2018	402	425	454	439	510	737	18
Aprobado	342	440	383	454	510	737	18
en:	386	440	399	454	510	737	18
12.02.2019	402	440	454	454	510	737	18
Daniel	43	466	72	480	510	737	18
Villarroel	77	466	120	480	510	737	18
Montaner	124	466	170	480	510	737	18
es	174	466	184	480	510	737	18
doctor	189	466	217	480	510	737	18
en	221	466	232	480	510	737	18
Educación.	237	466	285	480	510	737	18
Miembro	289	466	329	480	510	737	18
colaborador	333	466	386	480	510	737	18
del	390	466	404	480	510	737	18
Equipo	408	466	438	480	510	737	18
de	443	466	454	480	510	737	18
Desarrollo	43	479	87	493	510	737	18
Organizacional	90	479	156	493	510	737	18
-	158	479	163	493	510	737	18
Universitat	166	479	213	493	510	737	18
Autònoma	215	479	260	493	510	737	18
de	263	479	274	493	510	737	18
Barcelona.	277	479	324	493	510	737	18
España.	326	479	361	493	510	737	18
Joaquín	43	505	80	519	510	737	18
Gairín	87	505	115	519	510	737	18
Sallán	121	505	151	519	510	737	18
es	157	505	167	519	510	737	18
doctor	174	505	202	519	510	737	18
en	208	505	219	519	510	737	18
Educación.	225	505	274	519	510	737	18
Catedrático.	279	505	333	519	510	737	18
Universitat	339	505	386	519	510	737	18
Autònoma	392	505	436	519	510	737	18
de	443	505	454	519	510	737	18
Barcelona.	43	518	90	532	510	737	18
Departamento	92	518	155	532	510	737	18
de	158	518	169	532	510	737	18
Pedagogía	172	518	218	532	510	737	18
Aplicada.	220	518	261	532	510	737	18
Barcelona-	263	518	312	532	510	737	18
España.	315	518	350	532	510	737	18
José	43	544	65	558	510	737	18
Garcés	68	544	100	558	510	737	18
Bustamante	103	544	161	558	510	737	18
es	163	544	174	558	510	737	18
magíster	176	544	215	558	510	737	18
en	218	544	229	558	510	737	18
Ciencias	232	544	269	558	510	737	18
de	272	544	283	558	510	737	18
la	286	544	294	558	510	737	18
Educación.	296	544	345	558	510	737	18
Curriculista	347	544	397	558	510	737	18
institucional	400	544	454	558	510	737	18
del	43	557	56	571	510	737	18
Centro	59	557	88	571	510	737	18
de	91	557	102	571	510	737	18
Mejoramiento	104	557	165	571	510	737	18
Docente.	168	557	208	571	510	737	18
Universidad	210	557	262	571	510	737	18
de	265	557	275	571	510	737	18
Atacama.	278	557	320	571	510	737	18
Copayapu,	322	557	369	571	510	737	18
Chile.	371	557	396	571	510	737	18
Educ.	43	687	58	696	510	737	18
Pesqui.,	60	687	83	696	510	737	18
São	84	687	95	696	510	737	18
Paulo,	97	687	115	696	510	737	18
v.	118	687	123	696	510	737	18
45,	124	687	134	696	510	737	18
e201975,	135	687	164	696	510	737	18
2019.	165	687	183	696	510	737	18
18	445	686	454	696	510	737	18
