¿INCLUSIVIDAD	79	61	179	80	454	680	1
EN	182	61	199	80	454	680	1
LAS	203	61	226	80	454	680	1
HERRAMIENTAS	229	61	333	80	454	680	1
WEB	336	61	367	80	454	680	1
2.0?*	370	61	403	80	454	680	1
Verónica	298	99	341	113	454	680	1
Marín-Díaz	344	99	399	113	454	680	1
1	399	100	403	108	454	680	1
Begoña	237	112	272	126	454	680	1
Esther	275	112	307	126	454	680	1
Sampedro-Requena	310	112	399	126	454	680	1
1	399	113	403	121	454	680	1
Jorge	245	125	271	139	454	680	1
Francisco	274	125	321	139	454	680	1
Figueroa	324	125	366	139	454	680	1
Flores	368	125	399	139	454	680	1
2	399	126	403	134	454	680	1
Palabras	94	308	125	321	454	680	1
clave:	127	308	148	321	454	680	1
Web	150	308	168	321	454	680	1
2.0.	170	308	185	321	454	680	1
Educación	188	308	228	321	454	680	1
inclusiva.	231	308	267	321	454	680	1
formación	269	308	309	321	454	680	1
inicial.	312	308	338	321	454	680	1
Questioning	138	335	197	348	454	680	1
inclusive	199	335	243	348	454	680	1
environments	245	335	312	348	454	680	1
in	315	335	324	348	454	680	1
the	140	346	157	359	454	680	1
academic	159	346	203	359	454	680	1
use	205	346	221	359	454	680	1
of	223	346	234	359	454	680	1
the	236	346	254	359	454	680	1
Web	256	346	277	359	454	680	1
2.0	279	346	293	359	454	680	1
tools	295	346	322	359	454	680	1
Keywords:	94	513	131	525	454	680	1
Web	133	513	151	526	454	680	1
2.0.	153	513	168	526	454	680	1
Inclusive	171	513	205	526	454	680	1
education.	207	513	248	526	454	680	1
Teacher	250	513	280	526	454	680	1
education.	282	513	323	526	454	680	1
*Proyecto	60	545	91	556	454	680	1
Aprender	93	545	121	556	454	680	1
a	123	545	127	556	454	680	1
través	128	545	146	556	454	680	1
de	147	545	154	556	454	680	1
la	156	545	162	556	454	680	1
formación	164	545	195	556	454	680	1
en	197	545	204	556	454	680	1
competencias	206	545	245	556	454	680	1
II	247	545	253	556	454	680	1
(2013-R-11-6004),	255	545	318	556	454	680	1
concedido	320	545	353	556	454	680	1
por	355	545	366	556	454	680	1
la	368	545	373	556	454	680	1
Universidad	60	556	99	567	454	680	1
de	100	556	108	567	454	680	1
Córdoba	110	556	139	567	454	680	1
(España),	141	556	171	567	454	680	1
curso	173	556	190	567	454	680	1
académico	192	556	226	567	454	680	1
2014-2015.	228	556	267	567	454	680	1
1	60	567	62	574	454	680	1
Universidad	62	566	104	578	454	680	1
de	106	566	114	578	454	680	1
Córdoba,	117	566	149	578	454	680	1
Facultad	152	566	181	578	454	680	1
de	183	566	192	578	454	680	1
Ciencias	194	566	223	578	454	680	1
de	225	566	234	578	454	680	1
la	236	566	242	578	454	680	1
Educación	244	566	281	578	454	680	1
–	283	566	287	578	454	680	1
Córdoba,	290	566	322	578	454	680	1
España.	325	566	352	578	454	680	1
E-mails:	60	577	88	589	454	680	1
vmarin@uco.es,	90	577	145	589	454	680	1
bsampedro@uco.es	148	577	214	589	454	680	1
2	60	589	62	595	454	680	1
Universidad	62	588	102	600	454	680	1
del	104	588	114	600	454	680	1
Este	116	588	130	600	454	680	1
de	132	588	140	600	454	680	1
Puerto	142	588	164	600	454	680	1
Rico,	166	588	183	600	454	680	1
Escuela	185	588	210	600	454	680	1
de	212	588	220	600	454	680	1
Ciencias	222	588	250	600	454	680	1
Sociales	252	588	277	600	454	680	1
y	279	588	283	600	454	680	1
Humanas	285	588	317	600	454	680	1
–	319	588	324	600	454	680	1
Carolina,	326	588	357	600	454	680	1
Puerto	358	588	381	600	454	680	1
Rico.	382	588	400	600	454	680	1
E-mail:	60	599	84	610	454	680	1
jffigueroa@suagm.edu	86	599	160	610	454	680	1
DOI:	60	610	78	621	454	680	1
10.1590/ES0101-73302018164908	80	610	198	621	454	680	1
Educ.	162	638	181	665	454	680	1
Soc.,	183	638	198	665	454	680	1
Campinas,	199	638	235	665	454	680	1
v.	236	638	241	665	454	680	1
39,	243	638	254	665	454	680	1
nº.	255	638	265	665	454	680	1
143,	267	638	282	665	454	680	1
p.399-416,	283	638	320	665	454	680	1
abr.-jun.,	322	638	352	665	454	680	1
2018	353	638	371	665	454	680	1
399	388	637	403	668	454	680	1
¿Inclusividad	51	34	96	61	454	680	2
en	98	34	106	61	454	680	2
las	108	34	118	61	454	680	2
herramientas	119	34	165	61	454	680	2
web	167	34	181	61	454	680	2
2.0?	183	34	197	61	454	680	2
En	117	63	129	76	454	680	2
mettant	131	63	172	76	454	680	2
en	174	63	185	76	454	680	2
question	187	63	230	76	454	680	2
les	233	63	247	76	454	680	2
environnements	250	63	328	76	454	680	2
inclusifs	97	74	140	87	454	680	2
dans	142	74	164	87	454	680	2
l'usage	167	74	200	87	454	680	2
académique	202	74	258	87	454	680	2
des	260	74	276	87	454	680	2
outils	278	74	309	87	454	680	2
Web	311	74	332	87	454	680	2
2.0	334	74	348	87	454	680	2
Mots-clés:	85	251	121	264	454	680	2
Web	123	251	141	264	454	680	2
2.0.	143	251	158	264	454	680	2
Éducation	161	251	201	264	454	680	2
inclusive.	203	251	239	264	454	680	2
Formation	242	251	282	264	454	680	2
initiale.	285	251	314	264	454	680	2
Introducción	51	315	123	359	454	680	2
L	49	338	77	402	454	680	2
a	90	348	94	362	454	680	2
atención	96	348	133	362	454	680	2
a	135	348	140	362	454	680	2
la	142	348	149	362	454	680	2
diversidad,	151	348	197	362	454	680	2
concretamente	200	348	262	362	454	680	2
los	264	348	276	362	454	680	2
contextos	278	348	318	362	454	680	2
y	321	348	326	362	454	680	2
procesos	328	348	364	362	454	680	2
educa-	366	348	394	362	454	680	2
tivos	90	361	109	375	454	680	2
inclusivos	112	361	153	375	454	680	2
y	156	361	161	375	454	680	2
la	163	361	170	375	454	680	2
tecnología	173	361	216	375	454	680	2
educativa,	219	361	261	375	454	680	2
particularmente	264	361	331	375	454	680	2
las	334	361	345	375	454	680	2
herramien-	347	361	394	375	454	680	2
tas	90	374	101	388	454	680	2
Web	104	374	124	388	454	680	2
2.0,	127	374	143	388	454	680	2
son	146	374	161	388	454	680	2
dos	164	374	179	388	454	680	2
aspectos	182	374	217	388	454	680	2
enormemente	220	374	278	388	454	680	2
amplios	282	374	315	388	454	680	2
de	318	374	328	388	454	680	2
la	331	374	338	388	454	680	2
educación	341	374	384	388	454	680	2
y,	387	374	394	388	454	680	2
en	51	387	61	401	454	680	2
los	64	387	76	401	454	680	2
cuales	79	387	104	401	454	680	2
se	107	387	115	401	454	680	2
sustenta	118	387	152	401	454	680	2
el	155	387	162	401	454	680	2
presente	165	387	200	401	454	680	2
estudio.	202	387	236	401	454	680	2
Estas	239	387	260	401	454	680	2
dos	263	387	278	401	454	680	2
temáticas	280	387	320	401	454	680	2
son	323	387	338	401	454	680	2
consideradas	340	387	394	401	454	680	2
el	51	400	58	414	454	680	2
eje	62	400	73	414	454	680	2
vertebrador	77	400	126	414	454	680	2
de	129	400	139	414	454	680	2
los	143	400	154	414	454	680	2
nuevos	158	400	187	414	454	680	2
modelos	191	400	227	414	454	680	2
educativos	230	400	275	414	454	680	2
que	278	400	294	414	454	680	2
plantearan	297	400	342	414	454	680	2
nuevas	345	400	374	414	454	680	2
me-	378	400	394	414	454	680	2
todologías	51	413	94	427	454	680	2
didácticas	97	413	139	427	454	680	2
en	142	413	152	427	454	680	2
las	155	413	166	427	454	680	2
aulas	169	413	189	427	454	680	2
de	192	413	202	427	454	680	2
cualquier	205	413	244	427	454	680	2
nivel	247	413	268	427	454	680	2
educativo,	271	413	314	427	454	680	2
motivo	317	413	347	427	454	680	2
por	350	413	365	427	454	680	2
lo	368	413	376	427	454	680	2
que	379	413	394	427	454	680	2
se	51	427	59	441	454	680	2
aplican	63	427	93	441	454	680	2
cada	96	427	115	441	454	680	2
vez	119	427	132	441	454	680	2
con	136	427	151	441	454	680	2
más	155	427	172	441	454	680	2
asiduidad,	175	427	218	441	454	680	2
en	222	427	232	441	454	680	2
el	236	427	243	441	454	680	2
ámbito	247	427	277	441	454	680	2
de	280	427	290	441	454	680	2
la	294	427	301	441	454	680	2
formación	305	427	348	441	454	680	2
inicial	352	427	378	441	454	680	2
del	381	427	394	441	454	680	2
docente	51	440	84	454	454	680	2
(MARÍN,	87	440	130	454	454	680	2
2016).	132	440	161	454	454	680	2
Cuando	94	459	128	473	454	680	2
hablamos	133	459	173	473	454	680	2
de	178	459	188	473	454	680	2
formación	192	459	236	473	454	680	2
inicial	241	459	267	473	454	680	2
nos	271	459	286	473	454	680	2
referimos	291	459	330	473	454	680	2
al	335	459	342	473	454	680	2
proceso	347	459	379	473	454	680	2
de	384	459	394	473	454	680	2
aprendizaje	51	472	99	486	454	680	2
que	101	472	117	486	454	680	2
realizan	119	472	151	486	454	680	2
los	154	472	165	486	454	680	2
estudiantes	168	472	215	486	454	680	2
durante	217	472	250	486	454	680	2
sus	252	472	265	486	454	680	2
estudios	267	472	302	486	454	680	2
universitarios,	304	472	363	486	454	680	2
en	366	472	376	486	454	680	2
este	378	472	394	486	454	680	2
caso,	51	485	72	499	454	680	2
los	74	485	86	499	454	680	2
conducentes	89	485	141	499	454	680	2
al	144	485	151	499	454	680	2
título	154	485	177	499	454	680	2
de	180	485	190	499	454	680	2
maestro.	193	485	228	499	454	680	2
“La	150	509	164	522	454	680	2
educación	167	509	206	522	454	680	2
superior	209	509	241	522	454	680	2
debe	244	509	262	522	454	680	2
intensificar	265	509	308	522	454	680	2
la	311	509	318	522	454	680	2
formación	321	509	361	522	454	680	2
docente	364	509	394	522	454	680	2
con	150	520	164	533	454	680	2
currículas	168	520	206	533	454	680	2
que	210	520	224	533	454	680	2
proporcionen	228	520	280	533	454	680	2
los	284	520	295	533	454	680	2
conocimientos	299	520	355	533	454	680	2
y	359	520	364	533	454	680	2
las	368	520	378	533	454	680	2
he-	382	520	394	533	454	680	2
rramientas	150	531	191	544	454	680	2
necesarios	194	531	233	544	454	680	2
para	236	531	253	544	454	680	2
el	256	531	262	544	454	680	2
siglo	266	531	283	544	454	680	2
XXI.	287	531	306	544	454	680	2
Esto	309	531	326	544	454	680	2
requerirá	329	531	364	544	454	680	2
nuevos	367	531	394	544	454	680	2
abordajes,	150	543	189	555	454	680	2
que	191	543	205	555	454	680	2
incluyan	207	543	240	555	454	680	2
la	242	543	248	555	454	680	2
educación	250	543	289	555	454	680	2
abierta	291	543	317	555	454	680	2
y	319	543	324	555	454	680	2
a	326	543	330	555	454	680	2
distancia	332	543	366	555	454	680	2
(EAD)	368	543	394	555	454	680	2
e	150	554	154	567	454	680	2
incorporen	157	554	199	567	454	680	2
tecnologías	202	554	245	567	454	680	2
de	248	554	257	567	454	680	2
la	260	554	266	567	454	680	2
información	269	554	317	567	454	680	2
y	320	554	324	567	454	680	2
la	327	554	333	567	454	680	2
comunicación”	336	554	394	567	454	680	2
(UNESCO,	150	565	197	578	454	680	2
2009,	199	565	222	578	454	680	2
p.	224	565	232	578	454	680	2
5).	234	565	245	578	454	680	2
En	94	595	106	609	454	680	2
este	108	595	124	609	454	680	2
sentido	126	595	157	609	454	680	2
la	159	595	166	609	454	680	2
UNESCO	169	595	213	609	454	680	2
en	216	595	226	609	454	680	2
2008	228	595	250	609	454	680	2
ya	253	595	262	609	454	680	2
señalaba	264	595	299	609	454	680	2
que	302	595	317	609	454	680	2
“los	319	595	335	609	454	680	2
programas	338	595	382	609	454	680	2
de	384	595	394	609	454	680	2
formación	51	608	94	622	454	680	2
inicial	97	608	123	622	454	680	2
para	126	608	144	622	454	680	2
futuros	147	608	177	622	454	680	2
profesores	180	608	222	622	454	680	2
deben	225	608	250	622	454	680	2
comprender	253	608	304	622	454	680	2
en	307	608	317	622	454	680	2
todos	320	608	343	622	454	680	2
los	346	608	358	622	454	680	2
elemen-	360	608	394	622	454	680	2
400	51	637	66	668	454	680	2
Educ.	84	638	102	665	454	680	2
Soc.,	104	638	119	665	454	680	2
Campinas,	121	638	156	665	454	680	2
v.	158	638	163	665	454	680	2
39,	164	638	175	665	454	680	2
nº.	177	638	186	665	454	680	2
143,	188	638	203	665	454	680	2
p.399-416,	205	638	242	665	454	680	2
abr.-jun.,	243	638	273	665	454	680	2
2018	275	638	292	665	454	680	2
Verónica	96	34	126	61	454	680	3
Marín-Díaz,	128	34	167	61	454	680	3
Begoña	169	34	194	61	454	680	3
Esther	196	34	219	61	454	680	3
Sampedro-Requena	220	34	288	61	454	680	3
y	289	34	293	61	454	680	3
Jorge	295	34	313	61	454	680	3
Francisco	315	34	347	61	454	680	3
Figueroa	349	34	379	61	454	680	3
Flores	381	34	402	61	454	680	3
tos	60	63	72	77	454	680	3
de	75	63	85	77	454	680	3
la	88	63	95	77	454	680	3
capacitación	99	63	150	77	454	680	3
experiencias	154	63	204	77	454	680	3
enriquecedoras	208	63	271	77	454	680	3
con	274	63	289	77	454	680	3
TIC”	292	63	315	77	454	680	3
(UNESCO,	318	63	369	77	454	680	3
2008b,	373	63	402	77	454	680	3
p.	60	76	68	90	454	680	3
1).	71	76	82	90	454	680	3
En	86	76	98	90	454	680	3
consecuencia,	101	76	158	90	454	680	3
estas	162	76	181	90	454	680	3
han	184	76	200	90	454	680	3
de	203	76	213	90	454	680	3
ser	216	76	227	90	454	680	3
consideradas	230	76	284	90	454	680	3
como	287	76	310	90	454	680	3
el	314	76	321	90	454	680	3
desencadenante	324	76	389	90	454	680	3
de	393	76	402	90	454	680	3
un	60	90	71	104	454	680	3
cambio	73	90	104	104	454	680	3
de	107	90	117	104	454	680	3
funciones,	119	90	163	104	454	680	3
rol	165	90	177	104	454	680	3
y	179	90	184	104	454	680	3
formas	187	90	215	104	454	680	3
de	218	90	228	104	454	680	3
afrontar	230	90	264	104	454	680	3
la	266	90	274	104	454	680	3
acción	276	90	303	104	454	680	3
docente	306	90	339	104	454	680	3
si	341	90	348	104	454	680	3
queremos	350	90	391	104	454	680	3
su	393	90	402	104	454	680	3
integración	60	103	107	117	454	680	3
en	109	103	119	117	454	680	3
la	121	103	128	117	454	680	3
educación,	130	103	175	117	454	680	3
tal	178	103	188	117	454	680	3
y	190	103	195	117	454	680	3
como	197	103	221	117	454	680	3
indica	223	103	248	117	454	680	3
Castaño	250	103	285	117	454	680	3
et	287	103	294	117	454	680	3
al.	296	103	306	117	454	680	3
(2008),	308	103	340	117	454	680	3
y	342	103	346	117	454	680	3
la	349	103	356	117	454	680	3
UNESCO	358	103	403	117	454	680	3
(2008a,	60	116	92	130	454	680	3
p.	95	116	103	130	454	680	3
7),	106	116	118	130	454	680	3
al	121	116	128	130	454	680	3
afirmar	131	116	162	130	454	680	3
que	165	116	180	130	454	680	3
“en	183	116	197	130	454	680	3
el	200	116	207	130	454	680	3
futuro,	210	116	240	130	454	680	3
las	243	116	253	130	454	680	3
competencias	256	116	313	130	454	680	3
fundamentales	316	116	378	130	454	680	3
com-	381	116	402	130	454	680	3
prenderán	60	129	102	143	454	680	3
la	105	129	112	143	454	680	3
capacidad	115	129	157	143	454	680	3
tanto	160	129	182	143	454	680	3
para	185	129	203	143	454	680	3
desarrollar	206	129	250	143	454	680	3
métodos	253	129	289	143	454	680	3
innovadores	292	129	343	143	454	680	3
de	346	129	356	143	454	680	3
utilización	359	129	402	143	454	680	3
de	60	143	69	157	454	680	3
TIC	73	143	91	157	454	680	3
en	95	143	105	157	454	680	3
el	109	143	116	157	454	680	3
mejoramiento	120	143	179	157	454	680	3
del	183	143	195	157	454	680	3
entorno	199	143	232	157	454	680	3
de	236	143	246	157	454	680	3
aprendizaje,	250	143	300	157	454	680	3
como	304	143	327	157	454	680	3
para	331	143	349	157	454	680	3
estimular	353	143	392	157	454	680	3
la	395	143	403	157	454	680	3
adquisición	60	156	108	170	454	680	3
de	110	156	120	170	454	680	3
nociones	122	156	160	170	454	680	3
básicas	162	156	190	170	454	680	3
en	193	156	203	170	454	680	3
TIC,	205	156	226	170	454	680	3
profundizar	228	156	278	170	454	680	3
el	280	156	287	170	454	680	3
conocimiento	289	156	348	170	454	680	3
y	350	156	355	170	454	680	3
generarlo”.	357	156	403	170	454	680	3
Por	102	175	116	189	454	680	3
tanto,	119	175	144	189	454	680	3
podemos	147	175	186	189	454	680	3
que	229	175	244	189	454	680	3
los	247	175	259	189	454	680	3
paradigmas	262	175	310	189	454	680	3
educativos	313	175	357	189	454	680	3
y	360	175	364	189	454	680	3
las	367	175	378	189	454	680	3
prác-	381	175	403	189	454	680	3
ticas	60	188	78	202	454	680	3
y	80	188	85	202	454	680	3
acciones	88	188	123	202	454	680	3
que	125	188	141	202	454	680	3
de	143	188	153	202	454	680	3
ellos	155	188	174	202	454	680	3
se	176	188	184	202	454	680	3
derivan,	186	188	221	202	454	680	3
están	223	188	244	202	454	680	3
íntimamente	247	188	301	202	454	680	3
relacionados	304	188	356	202	454	680	3
con	358	188	374	202	454	680	3
el	376	188	383	202	454	680	3
des-	385	188	403	202	454	680	3
empeño	60	201	94	215	454	680	3
de	96	201	106	215	454	680	3
la	109	201	116	215	454	680	3
labor	119	201	141	215	454	680	3
docente,	144	201	180	215	454	680	3
por	182	201	197	215	454	680	3
esta	200	201	216	215	454	680	3
razón	218	201	242	215	454	680	3
una	244	201	260	215	454	680	3
formación	263	201	307	215	454	680	3
inicial	310	201	335	215	454	680	3
que	338	201	354	215	454	680	3
esté	356	201	372	215	454	680	3
acorde	375	201	403	215	454	680	3
con	60	214	75	228	454	680	3
las	78	214	89	228	454	680	3
exigencias	93	214	135	228	454	680	3
y	138	214	143	228	454	680	3
expectativas	146	214	196	228	454	680	3
de	200	214	210	228	454	680	3
la	213	214	220	228	454	680	3
educación	224	214	267	228	454	680	3
actual,	270	214	298	228	454	680	3
considerando	301	214	358	228	454	680	3
dentro,	361	214	392	228	454	680	3
la	395	214	402	228	454	680	3
formación	60	228	103	242	454	680	3
y	106	228	110	242	454	680	3
capacitación	113	228	165	242	454	680	3
para	167	228	185	242	454	680	3
incorporar	188	228	232	242	454	680	3
a	235	228	239	242	454	680	3
las	242	228	252	242	454	680	3
TIC	254	228	273	242	454	680	3
en	275	228	285	242	454	680	3
los	288	228	299	242	454	680	3
procesos	302	228	337	242	454	680	3
de	340	228	350	242	454	680	3
enseñanza	352	228	395	242	454	680	3
–	397	228	402	242	454	680	3
aprendizaje,	60	241	110	255	454	680	3
favorecerá	113	241	155	255	454	680	3
una	158	241	174	255	454	680	3
educación	177	241	219	255	454	680	3
de	222	241	232	255	454	680	3
calidad.	235	241	268	255	454	680	3
Los	102	260	117	274	454	680	3
estudios	121	260	156	274	454	680	3
realizados	160	260	201	274	454	680	3
por	205	260	220	274	454	680	3
Boza	224	260	245	274	454	680	3
y	249	260	254	274	454	680	3
Conde	258	260	287	274	454	680	3
(2015),	291	260	323	274	454	680	3
Grieve,	327	260	358	274	454	680	3
Padgett	362	260	393	274	454	680	3
y	398	260	403	274	454	680	3
Moffitt	60	273	90	287	454	680	3
(2015)	93	273	122	287	454	680	3
sobre	125	273	148	287	454	680	3
las	151	273	161	287	454	680	3
creencias	164	273	202	287	454	680	3
que	205	273	221	287	454	680	3
subyacen	224	273	262	287	454	680	3
en	265	273	275	287	454	680	3
el	278	273	286	287	454	680	3
uso	289	273	303	287	454	680	3
de	306	273	316	287	454	680	3
las	319	273	330	287	454	680	3
TIC	333	273	351	287	454	680	3
en	354	273	364	287	454	680	3
los	367	273	379	287	454	680	3
estu-	382	273	403	287	454	680	3
diantes	60	286	89	300	454	680	3
de	92	286	102	300	454	680	3
Magisterio,	104	286	152	300	454	680	3
en	155	286	165	300	454	680	3
relación	168	286	201	300	454	680	3
a	203	286	208	300	454	680	3
su	210	286	220	300	454	680	3
formación	222	286	266	300	454	680	3
inicial,	268	286	297	300	454	680	3
pone	299	286	320	300	454	680	3
de	323	286	333	300	454	680	3
relieve	335	286	362	300	454	680	3
lo	365	286	373	300	454	680	3
que	375	286	391	300	454	680	3
ya	393	286	402	300	454	680	3
indicaba	60	300	95	314	454	680	3
el	98	300	105	314	454	680	3
estudio	108	300	138	314	454	680	3
de	141	300	151	314	454	680	3
la	154	300	161	314	454	680	3
UNESCO	163	300	208	314	454	680	3
(2008a),	211	300	247	314	454	680	3
anteriormente	250	300	310	314	454	680	3
señalado,	312	300	351	314	454	680	3
el	354	300	361	314	454	680	3
cual	364	300	381	314	454	680	3
con-	383	300	403	314	454	680	3
cluye	60	313	81	327	454	680	3
que	84	313	99	327	454	680	3
los	102	313	114	327	454	680	3
alumnos	116	313	152	327	454	680	3
consideran	155	313	201	327	454	680	3
que	204	313	219	327	454	680	3
las	222	313	232	327	454	680	3
TIC	234	313	253	327	454	680	3
pueden	256	313	287	327	454	680	3
mejorará	290	313	327	327	454	680	3
la	330	313	337	327	454	680	3
acción	339	313	367	327	454	680	3
docente	369	313	402	327	454	680	3
pero	60	326	78	340	454	680	3
para	82	326	100	340	454	680	3
ello	104	326	119	340	454	680	3
se	123	326	131	340	454	680	3
necesita	134	326	167	340	454	680	3
tener	171	326	193	340	454	680	3
capacidad	196	326	238	340	454	680	3
innovadora,	242	326	292	340	454	680	3
por	296	326	310	340	454	680	3
lo	314	326	322	340	454	680	3
que	326	326	341	340	454	680	3
necesitaran	345	326	392	340	454	680	3
el	395	326	403	340	454	680	3
fortalecimiento	60	339	124	353	454	680	3
de	127	339	136	353	454	680	3
su	139	339	148	353	454	680	3
propia	150	339	177	353	454	680	3
autonomía	180	339	226	353	454	680	3
dentro	228	339	256	353	454	680	3
de	258	339	268	353	454	680	3
las	270	339	281	353	454	680	3
clases,	283	339	309	353	454	680	3
con	311	339	327	353	454	680	3
el	329	339	336	353	454	680	3
fin	338	339	350	353	454	680	3
de	352	339	362	353	454	680	3
propiciar	364	339	403	353	454	680	3
espacios	60	353	94	367	454	680	3
que	96	353	112	367	454	680	3
desarrollen	114	353	160	367	454	680	3
todas	163	353	185	367	454	680	3
sus	188	353	201	367	454	680	3
capacidades,	203	353	256	367	454	680	3
por	258	353	273	367	454	680	3
otra	276	353	292	367	454	680	3
parte	295	353	317	367	454	680	3
también	319	353	354	367	454	680	3
consideran	357	353	403	367	454	680	3
despiertan	60	366	103	380	454	680	3
interés.	106	366	136	380	454	680	3
Bajo	102	385	121	399	454	680	3
este	123	385	139	399	454	680	3
prisma,	141	385	173	399	454	680	3
se	175	385	183	399	454	680	3
entiende	185	385	222	399	454	680	3
que	224	385	239	399	454	680	3
los	242	385	253	399	454	680	3
escenarios	255	385	298	399	454	680	3
educativos	300	385	344	399	454	680	3
de	346	385	356	399	454	680	3
la	359	385	366	399	454	680	3
etapa	368	385	390	399	454	680	3
de	393	385	403	399	454	680	3
Educación	60	398	104	412	454	680	3
Primaria,	107	398	146	412	454	680	3
están	148	398	169	412	454	680	3
en	172	398	182	412	454	680	3
continuo	184	398	223	412	454	680	3
cambio,	225	398	259	412	454	680	3
derivando	261	398	304	412	454	680	3
estas	306	398	325	412	454	680	3
transformaciones,	327	398	403	412	454	680	3
en	60	411	70	425	454	680	3
su	74	411	83	425	454	680	3
mayoría,	87	411	124	425	454	680	3
de	128	411	137	425	454	680	3
los	141	411	153	425	454	680	3
nuevos	157	411	186	425	454	680	3
recursos	190	411	224	425	454	680	3
tecnológicos	228	411	281	425	454	680	3
que	285	411	300	425	454	680	3
se	304	411	312	425	454	680	3
van	316	411	331	425	454	680	3
produciendo	335	411	389	425	454	680	3
de	393	411	403	425	454	680	3
forma	60	424	85	438	454	680	3
vertiginosa.	88	424	136	438	454	680	3
En	102	443	114	457	454	680	3
consecuencia,	118	443	176	457	454	680	3
si	180	443	187	457	454	680	3
“el	191	443	202	457	454	680	3
movimiento	206	443	258	457	454	680	3
de	262	443	272	457	454	680	3
la	276	443	283	457	454	680	3
inclusión	287	443	326	457	454	680	3
persigue	330	443	365	457	454	680	3
la	369	443	376	457	454	680	3
cons-	380	443	403	457	454	680	3
trucción	60	457	95	471	454	680	3
de	98	457	107	471	454	680	3
una	110	457	126	471	454	680	3
nueva	128	457	153	471	454	680	3
escuela	156	457	185	471	454	680	3
en	188	457	198	471	454	680	3
la	200	457	207	471	454	680	3
que	210	457	225	471	454	680	3
las	228	457	239	471	454	680	3
diferencias	241	457	286	471	454	680	3
individuales	288	457	339	471	454	680	3
se	342	457	350	471	454	680	3
contemplen	352	457	402	471	454	680	3
como	60	470	83	484	454	680	3
un	88	470	99	484	454	680	3
valor	103	470	124	484	454	680	3
y	128	470	133	484	454	680	3
no	137	470	149	484	454	680	3
como	153	470	177	484	454	680	3
un	181	470	192	484	454	680	3
problema	197	470	237	484	454	680	3
y	241	470	246	484	454	680	3
donde	250	470	277	484	454	680	3
todos	281	470	304	484	454	680	3
los	309	470	320	484	454	680	3
miembros	324	470	367	484	454	680	3
confor-	371	470	402	484	454	680	3
men	60	483	78	497	454	680	3
una	81	483	97	497	454	680	3
auténtica	99	483	138	497	454	680	3
comunidad	140	483	188	497	454	680	3
educativa	191	483	231	497	454	680	3
con	233	483	248	497	454	680	3
un	251	483	262	497	454	680	3
sentido	265	483	296	497	454	680	3
acuciado	298	483	335	497	454	680	3
de	337	483	347	497	454	680	3
pertenencia”	350	483	403	497	454	680	3
(GALLEGO;	60	496	116	510	454	680	3
RODRÍGUEZ,	119	496	186	510	454	680	3
2007,	189	496	213	510	454	680	3
p.	216	496	224	510	454	680	3
108),	226	496	249	510	454	680	3
es	251	496	259	510	454	680	3
lógico	262	496	287	510	454	680	3
pensar	290	496	317	510	454	680	3
que	319	496	335	510	454	680	3
la	337	496	344	510	454	680	3
formación	347	496	390	510	454	680	3
de	393	496	402	510	454	680	3
los	60	510	71	524	454	680	3
formadores	74	510	122	524	454	680	3
deben	124	510	150	524	454	680	3
contar	153	510	180	524	454	680	3
con	183	510	198	524	454	680	3
esta	201	510	217	524	454	680	3
perspectiva	219	510	266	524	454	680	3
desarrollada	269	510	320	524	454	680	3
bajo	322	510	340	524	454	680	3
el	343	510	350	524	454	680	3
paraguas	353	510	390	524	454	680	3
de	393	510	403	524	454	680	3
las	60	523	70	537	454	680	3
TIC,	73	523	94	537	454	680	3
dada	97	523	117	537	454	680	3
la	120	523	127	537	454	680	3
importante	130	523	178	537	454	680	3
presencia	181	523	220	537	454	680	3
que	223	523	238	537	454	680	3
estas	241	523	260	537	454	680	3
últimas	263	523	295	537	454	680	3
tienen	298	523	324	537	454	680	3
en	327	523	337	537	454	680	3
las	340	523	351	537	454	680	3
vidas	354	523	375	537	454	680	3
de	378	523	388	537	454	680	3
los	391	523	403	537	454	680	3
individuos.	60	536	107	550	454	680	3
El	110	536	119	550	454	680	3
empleo	122	536	153	550	454	680	3
de	156	536	166	550	454	680	3
estas	169	536	188	550	454	680	3
para	191	536	209	550	454	680	3
el	212	536	219	550	454	680	3
desarrollo	222	536	263	550	454	680	3
de	266	536	276	550	454	680	3
una	279	536	295	550	454	680	3
educación	298	536	341	550	454	680	3
inclusiva,	344	536	383	550	454	680	3
va	386	536	395	550	454	680	3
a	398	536	403	550	454	680	3
permitir	60	549	94	563	454	680	3
que	97	549	113	563	454	680	3
los	115	549	127	563	454	680	3
sujetos	130	549	158	563	454	680	3
puedan	161	549	193	563	454	680	3
interactuar	195	549	241	563	454	680	3
con	244	549	259	563	454	680	3
otros	262	549	283	563	454	680	3
de	286	549	296	563	454	680	3
forma	299	549	324	563	454	680	3
activa.	327	549	354	563	454	680	3
Es	102	568	112	582	454	680	3
por	116	568	130	582	454	680	3
ello,	134	568	151	582	454	680	3
que	155	568	170	582	454	680	3
debemos	174	568	210	582	454	680	3
considerar	214	568	256	582	454	680	3
los	260	568	271	582	454	680	3
aspectos	275	568	308	582	454	680	3
positivos,	312	568	350	582	454	680	3
alejándonos	354	568	402	582	454	680	3
de	60	581	69	595	454	680	3
los	72	581	83	595	454	680	3
inconvenientes	86	581	147	595	454	680	3
que	149	581	165	595	454	680	3
pueda	167	581	192	595	454	680	3
generar	195	581	225	595	454	680	3
la	227	581	234	595	454	680	3
vinculación	237	581	284	595	454	680	3
inclusión-TIC,	287	581	348	595	454	680	3
dado	351	581	372	595	454	680	3
que	374	581	389	595	454	680	3
“el	392	581	403	595	454	680	3
principal	60	595	96	609	454	680	3
aspecto	98	595	128	609	454	680	3
positivo	131	595	163	609	454	680	3
de	166	595	175	609	454	680	3
la	178	595	185	609	454	680	3
relación	187	595	219	609	454	680	3
en	222	595	232	609	454	680	3
TIC-educación	234	595	297	609	454	680	3
inclusiva	299	595	335	609	454	680	3
es	337	595	345	609	454	680	3
el	347	595	354	609	454	680	3
poder	356	595	380	609	454	680	3
crear	383	595	402	609	454	680	3
tanto	60	608	81	622	454	680	3
estrategias	83	608	124	622	454	680	3
de	126	608	136	622	454	680	3
enseñanza	138	608	179	622	454	680	3
como	181	608	204	622	454	680	3
procesos	206	608	241	622	454	680	3
de	243	608	252	622	454	680	3
aprendizaje”	254	608	304	622	454	680	3
(MARÍN,	306	608	348	622	454	680	3
2013,	350	608	374	622	454	680	3
p.	376	608	384	622	454	680	3
99).	386	608	402	622	454	680	3
Educ.	162	638	181	665	454	680	3
Soc.,	183	638	198	665	454	680	3
Campinas,	199	638	235	665	454	680	3
v.	236	638	241	665	454	680	3
39,	243	638	254	665	454	680	3
nº.	255	638	265	665	454	680	3
143,	267	638	282	665	454	680	3
p.399-416,	283	638	320	665	454	680	3
abr.-jun.,	322	638	352	665	454	680	3
2018	353	638	371	665	454	680	3
401	388	637	403	668	454	680	3
¿Inclusividad	51	34	96	61	454	680	4
en	98	34	106	61	454	680	4
las	108	34	118	61	454	680	4
herramientas	119	34	165	61	454	680	4
web	167	34	181	61	454	680	4
2.0?	183	34	197	61	454	680	4
Compartimos	94	63	153	77	454	680	4
con	156	63	172	77	454	680	4
Marín	175	63	202	77	454	680	4
(2013)	205	63	235	77	454	680	4
y	238	63	243	77	454	680	4
Carrasco,	246	63	286	77	454	680	4
Baldivieso	290	63	333	77	454	680	4
y	336	63	341	77	454	680	4
Di	345	63	356	77	454	680	4
Lorenzo	360	63	394	77	454	680	4
(2016)	51	76	80	90	454	680	4
que	84	76	99	90	454	680	4
el	103	76	110	90	454	680	4
desarrollo	114	76	155	90	454	680	4
de	159	76	169	90	454	680	4
las	173	76	184	90	454	680	4
TIC	187	76	205	90	454	680	4
en	209	76	219	90	454	680	4
general	223	76	253	90	454	680	4
y	257	76	262	90	454	680	4
de	266	76	276	90	454	680	4
Internet	279	76	314	90	454	680	4
en	317	76	328	90	454	680	4
particular,	331	76	374	90	454	680	4
han	378	76	394	90	454	680	4
sido	51	90	68	104	454	680	4
una	72	90	88	104	454	680	4
conmoción	91	90	139	104	454	680	4
para	143	90	161	104	454	680	4
la	165	90	172	104	454	680	4
vida	175	90	193	104	454	680	4
diaria	197	90	220	104	454	680	4
de	224	90	234	104	454	680	4
los	238	90	249	104	454	680	4
sujetos,	253	90	284	104	454	680	4
es	288	90	296	104	454	680	4
por	299	90	314	104	454	680	4
ello	317	90	333	104	454	680	4
que	336	90	352	104	454	680	4
estas	355	90	375	104	454	680	4
han	378	90	394	104	454	680	4
ido	51	103	65	117	454	680	4
determinando	68	103	127	117	454	680	4
a	130	103	135	117	454	680	4
su	138	103	147	117	454	680	4
vez	150	103	163	117	454	680	4
el	166	103	173	117	454	680	4
desarrollo	176	103	217	117	454	680	4
de	220	103	230	117	454	680	4
una	233	103	248	117	454	680	4
educación	251	103	294	117	454	680	4
para	297	103	315	117	454	680	4
la	318	103	325	117	454	680	4
inclusión	328	103	367	117	454	680	4
de	370	103	380	117	454	680	4
los	382	103	394	117	454	680	4
sujetos	51	116	80	130	454	680	4
en	83	116	93	130	454	680	4
el	96	116	103	130	454	680	4
devenir	106	116	137	130	454	680	4
de	141	116	151	130	454	680	4
la	154	116	161	130	454	680	4
sociedad.	164	116	203	130	454	680	4
No	206	116	220	130	454	680	4
obstante	223	116	259	130	454	680	4
la	262	116	269	130	454	680	4
evolución	272	116	313	130	454	680	4
de	316	116	326	130	454	680	4
las	329	116	340	130	454	680	4
TIC	343	116	361	130	454	680	4
merece	364	116	394	130	454	680	4
una	51	129	67	143	454	680	4
mención	70	129	107	143	454	680	4
especial	111	129	143	143	454	680	4
en	146	129	156	143	454	680	4
este	160	129	175	143	454	680	4
documento,	178	129	230	143	454	680	4
dado	233	129	254	143	454	680	4
que	257	129	273	143	454	680	4
las	276	129	287	143	454	680	4
entendemos	290	129	341	143	454	680	4
o	344	129	350	143	454	680	4
queremos	353	129	394	143	454	680	4
entenderlas	51	143	99	157	454	680	4
como	102	143	125	157	454	680	4
moduladoras	128	143	183	157	454	680	4
de	185	143	195	157	454	680	4
los	198	143	209	157	454	680	4
currículos	212	143	254	157	454	680	4
inclusivos	256	143	298	157	454	680	4
que	300	143	316	157	454	680	4
los	318	143	330	157	454	680	4
futuros	332	143	362	157	454	680	4
docen-	365	143	394	157	454	680	4
tes	51	156	62	170	454	680	4
del	65	156	78	170	454	680	4
mañana	80	156	114	170	454	680	4
vayan	117	156	141	170	454	680	4
desarrollar.	144	156	190	170	454	680	4
Las	94	175	108	189	454	680	4
tecnologías	112	175	159	189	454	680	4
de	164	175	174	189	454	680	4
la	179	175	186	189	454	680	4
información	191	175	243	189	454	680	4
y	248	175	252	189	454	680	4
la	257	175	264	189	454	680	4
comunicación	269	175	329	189	454	680	4
en	334	175	344	189	454	680	4
educación:	349	175	394	189	454	680	4
La	51	188	62	202	454	680	4
Web	64	188	84	202	454	680	4
2.0	87	188	100	202	454	680	4
Actualmente	94	207	147	221	454	680	4
estamos	150	207	183	221	454	680	4
asistiendo	185	207	227	221	454	680	4
a	229	207	234	221	454	680	4
una	236	207	252	221	454	680	4
gran	254	207	273	221	454	680	4
transformación	275	207	340	221	454	680	4
en	342	207	352	221	454	680	4
el	354	207	361	221	454	680	4
terreno	364	207	394	221	454	680	4
de	51	220	61	234	454	680	4
las	64	220	74	234	454	680	4
TIC,	76	220	98	234	454	680	4
las	100	220	111	234	454	680	4
denominadas	113	220	170	234	454	680	4
herramientas	172	220	227	234	454	680	4
Web	230	220	249	234	454	680	4
2.0,	252	220	268	234	454	680	4
las	271	220	281	234	454	680	4
cuales	284	220	309	234	454	680	4
están	312	220	333	234	454	680	4
mejorando	336	220	382	234	454	680	4
de	384	220	394	234	454	680	4
manera	51	233	82	247	454	680	4
sustancial	85	233	126	247	454	680	4
los	128	233	140	247	454	680	4
procesos	142	233	178	247	454	680	4
educativos	180	233	224	247	454	680	4
y	227	233	232	247	454	680	4
con	234	233	250	247	454	680	4
ellos	252	233	271	247	454	680	4
el	273	233	280	247	454	680	4
desarrollo	283	233	324	247	454	680	4
de	326	233	336	247	454	680	4
la	339	233	346	247	454	680	4
educación,	348	233	394	247	454	680	4
en	51	247	61	261	454	680	4
los	65	247	77	261	454	680	4
centros	80	247	111	261	454	680	4
escolares,	115	247	154	261	454	680	4
tal	157	247	168	261	454	680	4
como	172	247	196	261	454	680	4
indican	199	247	231	261	454	680	4
autores	235	247	265	261	454	680	4
como	269	247	293	261	454	680	4
Boza	297	247	317	261	454	680	4
y	321	247	326	261	454	680	4
Conde	330	247	358	261	454	680	4
(2015),	362	247	394	261	454	680	4
Roblizo	51	260	84	274	454	680	4
y	87	260	91	274	454	680	4
Cozar	94	260	119	274	454	680	4
(2015)	122	260	151	274	454	680	4
y	154	260	159	274	454	680	4
Cozar-Gutiérrez	161	260	230	274	454	680	4
y	233	260	238	274	454	680	4
Sáez-López	241	260	288	274	454	680	4
(2017).	291	260	322	274	454	680	4
La	94	279	104	293	454	680	4
innovación	107	279	154	293	454	680	4
permanente	157	279	207	293	454	680	4
en	210	279	220	293	454	680	4
la	223	279	230	293	454	680	4
acción	233	279	260	293	454	680	4
y	263	279	268	293	454	680	4
en	271	279	281	293	454	680	4
la	284	279	291	293	454	680	4
práctica	294	279	327	293	454	680	4
del	330	279	342	293	454	680	4
docente,	345	279	381	293	454	680	4
en	384	279	394	293	454	680	4
todos	51	292	74	306	454	680	4
los	77	292	89	306	454	680	4
niveles	92	292	121	306	454	680	4
educativos	124	292	168	306	454	680	4
pero	171	292	190	306	454	680	4
sin	193	292	205	306	454	680	4
duda	209	292	230	306	454	680	4
en	233	292	243	306	454	680	4
la	246	292	254	306	454	680	4
etapa	257	292	279	306	454	680	4
de	282	292	292	306	454	680	4
primaria,	295	292	334	306	454	680	4
es	337	292	345	306	454	680	4
necesaria	349	292	386	306	454	680	4
e	390	292	394	306	454	680	4
ineludible	51	305	93	319	454	680	4
como	97	305	121	319	454	680	4
ha	125	305	135	319	454	680	4
quedado	139	305	175	319	454	680	4
patente	179	305	210	319	454	680	4
hasta	214	305	236	319	454	680	4
ahora,	240	305	266	319	454	680	4
con	270	305	285	319	454	680	4
más	289	305	306	319	454	680	4
fuerza	310	305	335	319	454	680	4
si	339	305	346	319	454	680	4
cabe,	349	305	371	319	454	680	4
tal	375	305	385	319	454	680	4
y	389	305	394	319	454	680	4
como	51	318	75	332	454	680	4
revela	78	318	103	332	454	680	4
Araujo	106	318	135	332	454	680	4
(2016).	139	318	170	332	454	680	4
Por	174	318	189	332	454	680	4
esta	192	318	208	332	454	680	4
razón,	212	318	238	332	454	680	4
no	241	318	252	332	454	680	4
debemos	256	318	293	332	454	680	4
perder	297	318	324	332	454	680	4
de	328	318	338	332	454	680	4
vista	341	318	360	332	454	680	4
que	364	318	380	332	454	680	4
las	383	318	394	332	454	680	4
TIC	51	332	70	346	454	680	4
siguen	73	332	100	346	454	680	4
avanzando	104	332	148	346	454	680	4
en	152	332	162	346	454	680	4
el	166	332	173	346	454	680	4
tiempo,	176	332	209	346	454	680	4
dando	213	332	239	346	454	680	4
lugar	243	332	264	346	454	680	4
a	268	332	272	346	454	680	4
nuevos	276	332	305	346	454	680	4
contextos	309	332	349	346	454	680	4
de	353	332	363	346	454	680	4
educa-	366	332	394	346	454	680	4
ción,	51	345	72	359	454	680	4
y,	75	345	81	359	454	680	4
por	84	345	98	359	454	680	4
tanto,	101	345	126	359	454	680	4
a	129	345	133	359	454	680	4
nuevas	135	345	164	359	454	680	4
prácticas	166	345	203	359	454	680	4
educativas	206	345	249	359	454	680	4
y	252	345	256	359	454	680	4
acciones	259	345	294	359	454	680	4
pedagógicas.	297	345	350	359	454	680	4
Prueba	352	345	382	359	454	680	4
de	384	345	394	359	454	680	4
ello	51	358	66	372	454	680	4
lo	69	358	77	372	454	680	4
encontramos	79	358	134	372	454	680	4
en	136	358	146	372	454	680	4
las	149	358	159	372	454	680	4
investigaciones	162	358	225	372	454	680	4
y	227	358	232	372	454	680	4
experiencias	235	358	285	372	454	680	4
que	288	358	303	372	454	680	4
en	306	358	316	372	454	680	4
torno	318	358	342	372	454	680	4
a	344	358	349	372	454	680	4
ella	351	358	365	372	454	680	4
se	368	358	376	372	454	680	4
han	378	358	394	372	454	680	4
llevado	51	371	81	385	454	680	4
en	84	371	94	385	454	680	4
los	97	371	109	385	454	680	4
últimos	112	371	144	385	454	680	4
tiempos	147	371	181	385	454	680	4
(ARAUJO,	184	371	231	385	454	680	4
2016;	234	371	259	385	454	680	4
DABBAGH;	262	371	317	385	454	680	4
FAKE,	321	371	350	385	454	680	4
2017),	353	371	381	385	454	680	4
en	384	371	394	385	454	680	4
los	51	385	63	399	454	680	4
que	65	385	81	399	454	680	4
se	84	385	92	399	454	680	4
pone	94	385	115	399	454	680	4
de	118	385	128	399	454	680	4
manifiesto	131	385	175	399	454	680	4
la	178	385	185	399	454	680	4
gran	188	385	206	399	454	680	4
penetración	209	385	259	399	454	680	4
que	262	385	277	399	454	680	4
estos	280	385	300	399	454	680	4
recursos	303	385	337	399	454	680	4
están	340	385	361	399	454	680	4
tenien-	364	385	394	399	454	680	4
do	51	398	62	412	454	680	4
en	65	398	75	412	454	680	4
los	78	398	89	412	454	680	4
procesos	92	398	128	412	454	680	4
de	130	398	140	412	454	680	4
enseñanza	143	398	186	412	454	680	4
y	189	398	193	412	454	680	4
aprendizaje.	196	398	247	412	454	680	4
Los	94	417	108	431	454	680	4
elementos	111	417	153	431	454	680	4
o	155	417	161	431	454	680	4
rasgos	163	417	188	431	454	680	4
que	191	417	206	431	454	680	4
definen	209	417	240	431	454	680	4
a	242	417	247	431	454	680	4
las	250	417	260	431	454	680	4
TIC	262	417	281	431	454	680	4
han	283	417	299	431	454	680	4
variado,	302	417	335	431	454	680	4
pero	337	417	356	431	454	680	4
sin	358	417	370	431	454	680	4
duda	373	417	394	431	454	680	4
el	51	430	58	444	454	680	4
atributo	61	430	95	444	454	680	4
más	98	430	115	444	454	680	4
relevante	118	430	155	444	454	680	4
de	158	430	168	444	454	680	4
esta	171	430	187	444	454	680	4
nueva	190	430	214	444	454	680	4
Web	217	430	237	444	454	680	4
es	240	430	248	444	454	680	4
su	251	430	260	444	454	680	4
carácter	264	430	296	444	454	680	4
más	299	430	315	444	454	680	4
accesible,	319	430	357	444	454	680	4
es	360	430	368	444	454	680	4
decir,	372	430	394	444	454	680	4
como	51	443	74	457	454	680	4
apunta	78	443	107	457	454	680	4
Castaño	110	443	144	457	454	680	4
et	147	443	154	457	454	680	4
al.	158	443	168	457	454	680	4
(2008),	171	443	202	457	454	680	4
ya	206	443	215	457	454	680	4
no	218	443	229	457	454	680	4
es	233	443	241	457	454	680	4
necesario	244	443	282	457	454	680	4
tener	285	443	306	457	454	680	4
unos	310	443	330	457	454	680	4
conocimientos	333	443	394	457	454	680	4
específicos	51	457	94	471	454	680	4
en	97	457	107	471	454	680	4
informática	110	457	158	471	454	680	4
o	160	457	166	471	454	680	4
sistemas	168	457	202	471	454	680	4
o	205	457	210	471	454	680	4
en	213	457	223	471	454	680	4
gestión	225	457	255	471	454	680	4
de	258	457	267	471	454	680	4
contenidos,	270	457	318	471	454	680	4
sino	321	457	338	471	454	680	4
simplemente	341	457	394	471	454	680	4
conocimientos	51	470	112	484	454	680	4
elementales	114	470	162	484	454	680	4
para	164	470	182	484	454	680	4
poder	184	470	208	484	454	680	4
abordar	210	470	242	484	454	680	4
el	244	470	251	484	454	680	4
uso	253	470	267	484	454	680	4
práctico	270	470	303	484	454	680	4
de	305	470	315	484	454	680	4
las	317	470	327	484	454	680	4
TIC.	329	470	350	484	454	680	4
Por	352	470	367	484	454	680	4
lo	369	470	377	484	454	680	4
que	379	470	394	484	454	680	4
el	51	483	58	497	454	680	4
uso	61	483	75	497	454	680	4
y	78	483	83	497	454	680	4
empleo	86	483	117	497	454	680	4
de	120	483	129	497	454	680	4
las	132	483	143	497	454	680	4
herramientas	146	483	199	497	454	680	4
tecnológicas	202	483	253	497	454	680	4
en	256	483	266	497	454	680	4
la	269	483	276	497	454	680	4
educación	279	483	321	497	454	680	4
varía	324	483	343	497	454	680	4
la	346	483	353	497	454	680	4
forma	356	483	381	497	454	680	4
de	384	483	394	497	454	680	4
entender	51	496	88	510	454	680	4
y	90	496	95	510	454	680	4
contemplar	97	496	145	510	454	680	4
a	147	496	151	510	454	680	4
la	154	496	161	510	454	680	4
misma,	163	496	194	510	454	680	4
entendiendo	196	496	248	510	454	680	4
que	250	496	266	510	454	680	4
las	268	496	279	510	454	680	4
tecnologías	281	496	327	510	454	680	4
pueden	329	496	360	510	454	680	4
ayudar-	363	496	394	510	454	680	4
nos	51	510	66	524	454	680	4
a	68	510	72	524	454	680	4
cambiar	75	510	108	524	454	680	4
el	111	510	118	524	454	680	4
proceso	120	510	152	524	454	680	4
de	154	510	164	524	454	680	4
enseñanza	166	510	208	524	454	680	4
–	211	510	216	524	454	680	4
aprendizaje,	219	510	268	524	454	680	4
haciéndolo	271	510	316	524	454	680	4
más	319	510	335	524	454	680	4
flexible,	338	510	370	524	454	680	4
diná-	372	510	394	524	454	680	4
mico,	51	523	75	537	454	680	4
motivador	77	523	120	537	454	680	4
y	123	523	128	537	454	680	4
accesible	130	523	166	537	454	680	4
para	169	523	186	537	454	680	4
todos	189	523	212	537	454	680	4
los	214	523	226	537	454	680	4
implicados	228	523	273	537	454	680	4
(BOZA;	276	523	311	537	454	680	4
CONDE,	314	523	356	537	454	680	4
2015).	358	523	386	537	454	680	4
Castaño	94	542	128	556	454	680	4
et	132	542	139	556	454	680	4
al.	142	542	152	556	454	680	4
(2008)	156	542	185	556	454	680	4
apunta	188	542	218	556	454	680	4
a	221	542	225	556	454	680	4
este	229	542	245	556	454	680	4
respecto,	248	542	285	556	454	680	4
que	289	542	304	556	454	680	4
las	308	542	318	556	454	680	4
diferentes	322	542	363	556	454	680	4
prácti-	366	542	394	556	454	680	4
cas	51	555	63	569	454	680	4
educativas	67	555	110	569	454	680	4
que	113	555	129	569	454	680	4
se	132	555	140	569	454	680	4
llevan	143	555	168	569	454	680	4
a	171	555	175	569	454	680	4
cabo	179	555	198	569	454	680	4
en	201	555	212	569	454	680	4
un	215	555	226	569	454	680	4
entorno	229	555	263	569	454	680	4
educativo	266	555	307	569	454	680	4
concreto	310	555	347	569	454	680	4
son,	350	555	367	569	454	680	4
ahora	370	555	394	569	454	680	4
más	51	568	68	582	454	680	4
que	72	568	87	582	454	680	4
nunca,	91	568	120	582	454	680	4
conocidas	124	568	165	582	454	680	4
por	169	568	184	582	454	680	4
el	188	568	195	582	454	680	4
resto	199	568	219	582	454	680	4
de	223	568	233	582	454	680	4
la	237	568	244	582	454	680	4
comunidad	248	568	296	582	454	680	4
docente,	300	568	336	582	454	680	4
favoreciendo	340	568	394	582	454	680	4
de	51	581	61	595	454	680	4
esta	64	581	80	595	454	680	4
forma	84	581	109	595	454	680	4
las	112	581	123	595	454	680	4
adaptaciones	127	581	181	595	454	680	4
de	184	581	194	595	454	680	4
las	198	581	209	595	454	680	4
innovaciones	212	581	267	595	454	680	4
pedagógicas	270	581	321	595	454	680	4
en	324	581	334	595	454	680	4
los	338	581	350	595	454	680	4
diferentes	353	581	394	595	454	680	4
espacios	51	595	85	609	454	680	4
educativos.	88	595	135	609	454	680	4
La	138	595	149	609	454	680	4
literatura	152	595	190	609	454	680	4
científica	193	595	231	609	454	680	4
sobre	234	595	257	609	454	680	4
Web	260	595	279	609	454	680	4
2.0	282	595	296	609	454	680	4
y	299	595	304	609	454	680	4
las	307	595	318	609	454	680	4
herramientas	321	595	376	609	454	680	4
que	379	595	394	609	454	680	4
la	51	608	58	622	454	680	4
desarrollan	61	608	107	622	454	680	4
es	109	608	117	622	454	680	4
muy	120	608	139	622	454	680	4
extensa,	141	608	175	622	454	680	4
como	177	608	201	622	454	680	4
ya	203	608	213	622	454	680	4
hemos	215	608	243	622	454	680	4
indicado	245	608	282	622	454	680	4
(ARAUJO,	285	608	332	622	454	680	4
2016;	335	608	359	622	454	680	4
BOZA;	362	608	394	622	454	680	4
402	51	637	66	668	454	680	4
Educ.	84	638	102	665	454	680	4
Soc.,	104	638	119	665	454	680	4
Campinas,	121	638	156	665	454	680	4
v.	158	638	163	665	454	680	4
39,	164	638	175	665	454	680	4
nº.	177	638	186	665	454	680	4
143,	188	638	203	665	454	680	4
p.399-416,	205	638	242	665	454	680	4
abr.-jun.,	243	638	273	665	454	680	4
2018	275	638	292	665	454	680	4
Verónica	96	34	126	61	454	680	5
Marín-Díaz,	128	34	167	61	454	680	5
Begoña	169	34	194	61	454	680	5
Esther	196	34	219	61	454	680	5
Sampedro-Requena	220	34	288	61	454	680	5
y	289	34	293	61	454	680	5
Jorge	295	34	313	61	454	680	5
Francisco	315	34	347	61	454	680	5
Figueroa	349	34	379	61	454	680	5
Flores	381	34	402	61	454	680	5
CONDE,	60	63	102	77	454	680	5
2015;	105	63	130	77	454	680	5
DE	133	63	148	77	454	680	5
LA	150	63	163	77	454	680	5
HORRA,	166	63	208	77	454	680	5
2017;	210	63	235	77	454	680	5
MARIÑO;	238	63	286	77	454	680	5
ALFONZO;	288	63	343	77	454	680	5
CAVALIERI,	346	63	403	77	454	680	5
2014;	60	76	84	90	454	680	5
MIRABAL;	88	76	138	90	454	680	5
GÓMEZ;	142	76	185	90	454	680	5
GONZÁLEZ,	189	76	250	90	454	680	5
2015).	254	76	282	90	454	680	5
Entre	286	76	309	90	454	680	5
las	313	76	324	90	454	680	5
distintas	327	76	363	90	454	680	5
clasifica-	366	76	403	90	454	680	5
ciones	60	89	86	103	454	680	5
que	89	89	104	103	454	680	5
existen	107	89	136	103	454	680	5
se	139	89	147	103	454	680	5
encuentra	150	89	192	103	454	680	5
la	194	89	202	103	454	680	5
que	205	89	220	103	454	680	5
realizan	223	89	255	103	454	680	5
Roblizo	258	89	291	103	454	680	5
y	294	89	299	103	454	680	5
Cozar	302	89	327	103	454	680	5
(2015),	330	89	361	103	454	680	5
la	364	89	372	103	454	680	5
cual	374	89	392	103	454	680	5
se	395	89	402	103	454	680	5
apoya	60	102	84	116	454	680	5
en	87	102	97	116	454	680	5
la	100	102	107	116	454	680	5
de	110	102	120	116	454	680	5
Mcgee	123	102	151	116	454	680	5
y	154	102	159	116	454	680	5
Díaz	162	102	182	116	454	680	5
(2007	185	102	210	116	454	680	5
apud	213	102	234	116	454	680	5
CABERO,	237	102	282	116	454	680	5
2009,	285	102	310	116	454	680	5
p.	313	102	321	116	454	680	5
21),	324	102	341	116	454	680	5
algunas	344	102	376	116	454	680	5
de	379	102	389	116	454	680	5
las	392	102	403	116	454	680	5
cuales	60	115	85	129	454	680	5
se	87	115	95	129	454	680	5
exponen	98	115	134	129	454	680	5
en	137	115	147	129	454	680	5
la	150	115	157	129	454	680	5
Tabla	159	115	182	129	454	680	5
1	185	115	190	129	454	680	5
considerando	193	115	250	129	454	680	5
su	253	115	262	129	454	680	5
función	265	115	297	129	454	680	5
y	300	115	305	129	454	680	5
tipo.	308	115	327	129	454	680	5
Por	102	134	116	148	454	680	5
otra	120	134	137	148	454	680	5
parte,	141	134	165	148	454	680	5
Castaño	169	134	204	148	454	680	5
et	208	134	215	148	454	680	5
al.	219	134	229	148	454	680	5
(2008)	233	134	262	148	454	680	5
realiza	266	134	292	148	454	680	5
otra	296	134	313	148	454	680	5
categorización	317	134	377	148	454	680	5
basa-	381	134	403	148	454	680	5
da	60	147	70	161	454	680	5
en	73	147	83	161	454	680	5
la	87	147	94	161	454	680	5
aplicabilidad	98	147	152	161	454	680	5
de	156	147	166	161	454	680	5
las	169	147	180	161	454	680	5
mismas	184	147	215	161	454	680	5
y	219	147	224	161	454	680	5
tomando	228	147	266	161	454	680	5
como	270	147	294	161	454	680	5
referencia	297	147	338	161	454	680	5
la	342	147	349	161	454	680	5
de	353	147	363	161	454	680	5
Mcgee	366	147	394	161	454	680	5
y	398	147	403	161	454	680	5
Díaz.	60	160	82	174	454	680	5
Nos	86	160	103	174	454	680	5
decantamos	106	160	156	174	454	680	5
por	160	160	175	174	454	680	5
el	178	160	185	174	454	680	5
uso	189	160	203	174	454	680	5
de	207	160	217	174	454	680	5
la	220	160	228	174	454	680	5
de	231	160	241	174	454	680	5
Castaño	245	160	279	174	454	680	5
et	283	160	290	174	454	680	5
al.	293	160	304	174	454	680	5
(2008)	307	160	336	174	454	680	5
considerar	340	160	384	174	454	680	5
que	387	160	403	174	454	680	5
abraca	60	173	86	187	454	680	5
todos	89	173	113	187	454	680	5
los	116	173	127	187	454	680	5
espacios	130	173	164	187	454	680	5
en	167	173	177	187	454	680	5
los	180	173	192	187	454	680	5
que	195	173	211	187	454	680	5
la	214	173	221	187	454	680	5
red	224	173	237	187	454	680	5
se	240	173	248	187	454	680	5
expande:	251	173	289	187	454	680	5
las	292	173	302	187	454	680	5
aplicaciones	305	173	356	187	454	680	5
online	359	173	386	187	454	680	5
(en	389	173	403	187	454	680	5
las	60	186	70	200	454	680	5
que	74	186	89	200	454	680	5
se	93	186	100	200	454	680	5
incluirían	104	186	145	200	454	680	5
los	148	186	160	200	454	680	5
procesadores	163	186	217	200	454	680	5
de	220	186	230	200	454	680	5
texto,	234	186	258	200	454	680	5
las	261	186	272	200	454	680	5
hojas	275	186	297	200	454	680	5
de	301	186	311	200	454	680	5
cálculo,	314	186	346	200	454	680	5
las	350	186	361	200	454	680	5
presenta-	364	186	403	200	454	680	5
ciones,	60	199	89	213	454	680	5
los	92	199	104	213	454	680	5
calendarios,	107	199	157	213	454	680	5
las	161	199	171	213	454	680	5
bases	175	199	196	213	454	680	5
de	200	199	210	213	454	680	5
datos,	214	199	239	213	454	680	5
etc.),	242	199	263	213	454	680	5
las	267	199	278	213	454	680	5
herramientas	281	199	336	213	454	680	5
de	340	199	349	213	454	680	5
publicación	353	199	403	213	454	680	5
(­Webquest,	60	212	108	226	454	680	5
wiki,	111	212	132	226	454	680	5
blogs	135	212	157	226	454	680	5
y	160	212	165	226	454	680	5
su	168	212	177	226	454	680	5
versión	180	212	211	226	454	680	5
educativa	214	212	253	226	454	680	5
edublogs)	256	212	298	226	454	680	5
y	301	212	305	226	454	680	5
la	309	212	316	226	454	680	5
gestión	319	212	349	226	454	680	5
de	352	212	362	226	454	680	5
informa-	365	212	403	226	454	680	5
ción	60	225	78	239	454	680	5
(sindicadores	81	225	136	239	454	680	5
de	139	225	149	239	454	680	5
contenido,	151	225	197	239	454	680	5
páginas	200	225	231	239	454	680	5
de	234	225	244	239	454	680	5
inicio,	247	225	273	239	454	680	5
marcadores	276	225	324	239	454	680	5
sociales).	327	225	364	239	454	680	5
Tabla	215	269	239	283	454	680	5
1	242	269	247	283	454	680	5
Clasificación	65	282	119	296	454	680	5
de	122	282	132	296	454	680	5
algunas	134	282	166	296	454	680	5
herramientas	169	282	223	296	454	680	5
Web	226	282	246	296	454	680	5
2.0	248	282	262	296	454	680	5
atendiendo	265	282	312	296	454	680	5
a	315	282	319	296	454	680	5
su	322	282	331	296	454	680	5
tipo	334	282	351	296	454	680	5
y	354	282	359	296	454	680	5
función.	362	282	397	296	454	680	5
Tipo	64	300	82	311	454	680	5
Función	180	300	211	311	454	680	5
Herramientas	304	300	354	311	454	680	5
•	259	315	263	326	454	680	5
Blogs	265	315	284	326	454	680	5
•	259	330	263	342	454	680	5
Audioblogs	265	330	304	342	454	680	5
De	64	354	74	365	454	680	5
comunicación	77	354	126	365	454	680	5
Para	140	349	155	360	454	680	5
compartir	158	349	192	360	454	680	5
ideas	194	349	211	360	454	680	5
e	213	349	217	360	454	680	5
información	140	359	183	370	454	680	5
•	259	346	263	357	454	680	5
Videoblogs	265	346	304	357	454	680	5
•	259	362	263	373	454	680	5
Mensajería	265	362	303	373	454	680	5
instantánea	305	362	344	373	454	680	5
•	259	377	263	389	454	680	5
Podcats	265	377	291	389	454	680	5
•	259	393	263	404	454	680	5
Webcams	265	393	298	404	454	680	5
De	64	424	74	435	454	680	5
colaboración	77	424	121	435	454	680	5
De	64	470	74	482	454	680	5
documentación	77	470	131	482	454	680	5
De	64	516	74	528	454	680	5
creación	77	516	105	528	454	680	5
Para	140	409	155	420	454	680	5
trabajar	158	409	184	420	454	680	5
con	186	409	199	420	454	680	5
otras	201	409	218	420	454	680	5
personas,	140	419	172	430	454	680	5
por	175	419	187	430	454	680	5
un	189	419	198	430	454	680	5
objetivo	200	419	228	430	454	680	5
específico,	140	429	176	440	454	680	5
en	178	429	186	440	454	680	5
un	189	429	198	440	454	680	5
espacio	200	429	225	440	454	680	5
de	227	429	236	440	454	680	5
trabajo	140	439	165	450	454	680	5
compartido	167	439	207	450	454	680	5
•	259	408	263	419	454	680	5
De	265	408	276	419	454	680	5
edición	278	408	303	419	454	680	5
y	306	408	310	419	454	680	5
escritura	312	408	341	419	454	680	5
Para	140	455	155	467	454	680	5
recolectar	158	455	191	467	454	680	5
o	193	455	197	467	454	680	5
presentar	200	455	231	467	454	680	5
evidencias	140	465	176	477	454	680	5
de	178	465	186	477	454	680	5
experiencias,	188	465	232	477	454	680	5
producciones,	140	475	189	487	454	680	5
líneas	191	475	210	487	454	680	5
de	213	475	221	487	454	680	5
pensamiento	140	485	185	497	454	680	5
en	187	485	195	497	454	680	5
el	197	485	203	497	454	680	5
tiempo,	206	485	232	497	454	680	5
etc.	235	485	247	497	454	680	5
•	259	454	263	466	454	680	5
Blogs	265	454	284	466	454	680	5
Para	140	506	155	518	454	680	5
crear	158	506	174	518	454	680	5
algo	176	506	191	518	454	680	5
nuevo	193	506	214	518	454	680	5
que	216	506	229	518	454	680	5
puede	140	516	161	528	454	680	5
ser	164	516	173	528	454	680	5
visto	175	516	192	528	454	680	5
y/o	194	516	205	528	454	680	5
usado	207	516	227	528	454	680	5
por	230	516	242	528	454	680	5
otros	140	526	158	538	454	680	5
•	259	424	263	435	454	680	5
Comunicaciones	265	424	323	435	454	680	5
virtuales	325	424	354	435	454	680	5
de	357	424	365	435	454	680	5
prácticas	367	424	397	435	454	680	5
•	259	439	263	451	454	680	5
Wikis	265	439	286	451	454	680	5
•	259	470	263	482	454	680	5
Videoblogs	265	470	304	482	454	680	5
•	259	486	263	497	454	680	5
Portafolios	265	486	302	497	454	680	5
electrónico	304	486	343	497	454	680	5
•	259	501	263	512	454	680	5
Aplicaciones	265	501	308	512	454	680	5
Web	311	501	327	512	454	680	5
hibridas	329	501	357	512	454	680	5
•	259	516	263	528	454	680	5
Comunidades	265	516	314	528	454	680	5
virtuales	316	516	345	528	454	680	5
de	347	516	355	528	454	680	5
practicas	358	516	388	528	454	680	5
•	259	532	263	544	454	680	5
Mundos	265	532	294	544	454	680	5
virtuales	296	532	325	544	454	680	5
de	328	532	336	544	454	680	5
aprendizaje	338	532	377	544	454	680	5
•	259	547	263	559	454	680	5
Objetos	265	547	293	559	454	680	5
de	295	547	303	559	454	680	5
aprendizaje	305	547	344	559	454	680	5
De	64	571	74	582	454	680	5
interacción	77	571	115	582	454	680	5
Para	140	561	155	572	454	680	5
intercambio	158	561	199	572	454	680	5
de	202	561	210	572	454	680	5
información,	140	571	185	582	454	680	5
ideas,	188	571	207	582	454	680	5
recursos,	209	571	239	582	454	680	5
materiales	140	581	175	592	454	680	5
•	259	563	263	574	454	680	5
Marcadores	265	563	305	574	454	680	5
sociales	308	563	333	574	454	680	5
•	259	578	263	590	454	680	5
Comunidades	265	578	314	590	454	680	5
virtuales	316	578	345	590	454	680	5
de	347	578	355	590	454	680	5
practicas	358	578	388	590	454	680	5
•	259	594	263	606	454	680	5
Mundos	265	594	294	606	454	680	5
virtuales	296	594	325	606	454	680	5
de	328	594	336	606	454	680	5
aprendizaje	338	594	377	606	454	680	5
Fuente:	176	610	201	621	454	680	5
Cabero	203	610	227	621	454	680	5
(2009,	229	610	252	621	454	680	5
p.	255	610	261	621	454	680	5
21).	263	610	277	621	454	680	5
Educ.	162	638	181	665	454	680	5
Soc.,	183	638	198	665	454	680	5
Campinas,	199	638	235	665	454	680	5
v.	236	638	241	665	454	680	5
39,	243	638	254	665	454	680	5
nº.	255	638	265	665	454	680	5
143,	267	638	282	665	454	680	5
p.399-416,	283	638	320	665	454	680	5
abr.-jun.,	322	638	352	665	454	680	5
2018	353	638	371	665	454	680	5
403	388	637	403	668	454	680	5
¿Inclusividad	51	34	96	61	454	680	6
en	98	34	106	61	454	680	6
las	108	34	118	61	454	680	6
herramientas	119	34	165	61	454	680	6
web	167	34	181	61	454	680	6
2.0?	183	34	197	61	454	680	6
Objetivos,	51	63	106	107	454	680	6
metodología	108	63	178	107	454	680	6
y	181	63	187	107	454	680	6
diseño	190	63	227	107	454	680	6
La	94	95	104	109	454	680	6
investigación	108	95	163	109	454	680	6
planteada	167	95	208	109	454	680	6
presenta	211	95	246	109	454	680	6
como	250	95	274	109	454	680	6
objetivo	278	95	312	109	454	680	6
general	316	95	346	109	454	680	6
conocer	350	95	383	109	454	680	6
la	387	95	394	109	454	680	6
valoración	51	108	95	122	454	680	6
que	97	108	113	122	454	680	6
tienen	115	108	142	122	454	680	6
los	144	108	156	122	454	680	6
futuros	158	108	189	122	454	680	6
maestros	191	108	228	122	454	680	6
en	230	108	241	122	454	680	6
formación,	243	108	289	122	454	680	6
de	292	108	302	122	454	680	6
la	304	108	312	122	454	680	6
etapa	314	108	336	122	454	680	6
de	339	108	349	122	454	680	6
educación	351	108	394	122	454	680	6
primaria	51	121	87	135	454	680	6
de	91	121	101	135	454	680	6
la	105	121	112	135	454	680	6
Universidad	117	121	168	135	454	680	6
de	172	121	182	135	454	680	6
Córdoba,	186	121	226	135	454	680	6
en	230	121	240	135	454	680	6
relación	244	121	278	135	454	680	6
al	282	121	289	135	454	680	6
efecto	293	121	318	135	454	680	6
de	322	121	332	135	454	680	6
beneficio	336	121	374	135	454	680	6
que	379	121	394	135	454	680	6
tiene	51	135	72	149	454	680	6
el	75	135	82	149	454	680	6
empleo	86	135	117	149	454	680	6
de	121	135	131	149	454	680	6
las	134	135	145	149	454	680	6
herramientas	148	135	203	149	454	680	6
Web	207	135	226	149	454	680	6
2.0	230	135	244	149	454	680	6
para	247	135	265	149	454	680	6
el	269	135	276	149	454	680	6
refuerzo	280	135	314	149	454	680	6
de	317	135	327	149	454	680	6
la	331	135	338	149	454	680	6
presencia,	342	135	383	149	454	680	6
la	387	135	394	149	454	680	6
participación	51	148	107	162	454	680	6
y	110	148	114	162	454	680	6
el	118	148	125	162	454	680	6
progreso,	128	148	167	162	454	680	6
como	170	148	193	162	454	680	6
estrategias	196	148	239	162	454	680	6
de	242	148	252	162	454	680	6
desarrollo	255	148	297	162	454	680	6
de	300	148	310	162	454	680	6
los	313	148	324	162	454	680	6
procesos	327	148	363	162	454	680	6
educa-	366	148	394	162	454	680	6
tivos	51	161	71	175	454	680	6
inclusivos.	74	161	118	175	454	680	6
Entre	94	180	117	194	454	680	6
los	121	180	133	194	454	680	6
objetivos	136	180	174	194	454	680	6
secundarios	178	180	227	194	454	680	6
se	231	180	239	194	454	680	6
encuentra:	243	180	288	194	454	680	6
el	292	180	299	194	454	680	6
uso	303	180	317	194	454	680	6
académico	321	180	365	194	454	680	6
de	369	180	379	194	454	680	6
al-	383	180	394	194	454	680	6
gunas	51	193	75	207	454	680	6
herramientas	79	193	134	207	454	680	6
Web	137	193	157	207	454	680	6
2.0,	160	193	177	207	454	680	6
la	180	193	188	207	454	680	6
valoración	191	193	235	207	454	680	6
de	238	193	248	207	454	680	6
las	252	193	263	207	454	680	6
herramientas	266	193	321	207	454	680	6
en	325	193	335	207	454	680	6
relación	338	193	372	207	454	680	6
a	375	193	380	207	454	680	6
las	383	193	394	207	454	680	6
estrategias	51	206	94	220	454	680	6
de	96	206	106	220	454	680	6
presencia,	108	206	150	220	454	680	6
participación	152	206	208	220	454	680	6
y	210	206	215	220	454	680	6
progreso	217	206	254	220	454	680	6
constitutivas	256	206	309	220	454	680	6
del	311	206	324	220	454	680	6
desarrollo	327	206	368	220	454	680	6
de	370	206	380	220	454	680	6
los	382	206	394	220	454	680	6
entornos	51	219	88	233	454	680	6
inclusivos;	91	219	135	233	454	680	6
así	137	219	148	233	454	680	6
como,	150	219	177	233	454	680	6
la	179	219	186	233	454	680	6
relación	189	219	222	233	454	680	6
entre	224	219	246	233	454	680	6
el	248	219	255	233	454	680	6
uso	258	219	272	233	454	680	6
académico	274	219	319	233	454	680	6
y	321	219	326	233	454	680	6
la	328	219	336	233	454	680	6
valoración	338	219	382	233	454	680	6
de	384	219	394	233	454	680	6
la	51	232	58	246	454	680	6
presencia	61	232	100	246	454	680	6
de	103	232	112	246	454	680	6
estos	115	232	135	246	454	680	6
recursos	138	232	172	246	454	680	6
tecnológicos.	175	232	230	246	454	680	6
En	94	251	106	265	454	680	6
cuanto	109	251	138	265	454	680	6
al	140	251	148	265	454	680	6
diseño	150	251	178	265	454	680	6
de	181	251	191	265	454	680	6
investigación	194	251	249	265	454	680	6
se	252	251	260	265	454	680	6
asienta	262	251	291	265	454	680	6
en	294	251	304	265	454	680	6
un	307	251	318	265	454	680	6
modelo	321	251	353	265	454	680	6
de	356	251	366	265	454	680	6
carác-	369	251	394	265	454	680	6
ter	51	264	62	278	454	680	6
no	66	264	77	278	454	680	6
experimental	81	264	135	278	454	680	6
y	139	264	144	278	454	680	6
descriptivo,	147	264	196	278	454	680	6
como	200	264	224	278	454	680	6
consecuencia	227	264	282	278	454	680	6
el	286	264	293	278	454	680	6
instrumento	296	264	349	278	454	680	6
planteado	352	264	394	278	454	680	6
ad	51	277	61	291	454	680	6
hoc	65	277	80	291	454	680	6
se	84	277	92	291	454	680	6
realiza	95	277	122	291	454	680	6
a	125	277	130	291	454	680	6
través	133	277	157	291	454	680	6
de	161	277	171	291	454	680	6
escala	174	277	198	291	454	680	6
Likert	202	277	228	291	454	680	6
de	231	277	241	291	454	680	6
cinco	245	277	267	291	454	680	6
opciones,	271	277	311	291	454	680	6
dividido	315	277	350	291	454	680	6
en	354	277	364	291	454	680	6
cuatro	367	277	394	291	454	680	6
bloques	51	290	84	304	454	680	6
diferenciados.	86	290	145	304	454	680	6
El	94	309	103	323	454	680	6
estudio	107	309	137	323	454	680	6
presenta	142	309	177	323	454	680	6
55	181	309	192	323	454	680	6
variables,	196	309	235	323	454	680	6
agrupadas	239	309	282	323	454	680	6
en	286	309	296	323	454	680	6
siete	300	309	319	323	454	680	6
dimensiones,	323	309	378	323	454	680	6
re-	383	309	394	323	454	680	6
ferentes	51	322	84	336	454	680	6
a	87	322	92	336	454	680	6
las	96	322	106	336	454	680	6
herramientas	110	322	165	336	454	680	6
Web	168	322	188	336	454	680	6
2.0	192	322	205	336	454	680	6
seleccionadas	209	322	265	336	454	680	6
para	269	322	287	336	454	680	6
esta	291	322	306	336	454	680	6
investigación	310	322	365	336	454	680	6
(redes	369	322	394	336	454	680	6
sociales,	51	335	85	349	454	680	6
YouTube,	88	335	128	349	454	680	6
foros,	131	335	155	349	454	680	6
mensajería	158	335	202	349	454	680	6
instantánea,	205	335	256	349	454	680	6
blog/edublog,	259	335	318	349	454	680	6
wiki,	321	335	342	349	454	680	6
Webquest	344	335	386	349	454	680	6
y	389	335	394	349	454	680	6
procesadores	51	348	105	362	454	680	6
de	107	348	117	362	454	680	6
texto)	119	348	144	362	454	680	6
en	146	348	156	362	454	680	6
función	159	348	192	362	454	680	6
del	194	348	207	362	454	680	6
conocimiento,	209	348	270	362	454	680	6
uso	273	348	287	362	454	680	6
personal,	289	348	328	362	454	680	6
uso	330	348	344	362	454	680	6
académico,	347	348	394	362	454	680	6
valoración	51	361	95	375	454	680	6
de	98	361	108	375	454	680	6
la	111	361	119	375	454	680	6
presencia,	122	361	164	375	454	680	6
de	167	361	177	375	454	680	6
la	180	361	188	375	454	680	6
participación	191	361	247	375	454	680	6
y	250	361	255	375	454	680	6
del	258	361	271	375	454	680	6
progreso	274	361	311	375	454	680	6
de	314	361	324	375	454	680	6
las	327	361	338	375	454	680	6
mismas,	342	361	376	375	454	680	6
por	379	361	394	375	454	680	6
último	51	374	80	388	454	680	6
se	82	374	90	388	454	680	6
ordenan	93	374	128	388	454	680	6
los	130	374	142	388	454	680	6
datos	145	374	167	388	454	680	6
identificativos	170	374	229	388	454	680	6
relativos	231	374	266	388	454	680	6
a	269	374	273	388	454	680	6
elementos	276	374	319	388	454	680	6
socio	321	374	343	388	454	680	6
–	345	374	351	388	454	680	6
demográ-	354	374	394	388	454	680	6
ficos	51	387	70	401	454	680	6
en	73	387	83	401	454	680	6
otra	85	387	102	401	454	680	6
dimensión.	104	387	152	401	454	680	6
Para	154	387	173	401	454	680	6
la	175	387	182	401	454	680	6
construcción	185	387	239	401	454	680	6
del	242	387	254	401	454	680	6
instrumento	257	387	309	401	454	680	6
se	312	387	320	401	454	680	6
tuvo	322	387	341	401	454	680	6
en	344	387	354	401	454	680	6
cuenta	356	387	384	401	454	680	6
la	387	387	394	401	454	680	6
clasificación	51	400	102	414	454	680	6
realizada	105	400	141	414	454	680	6
por	144	400	159	414	454	680	6
Marín	161	400	188	414	454	680	6
en	191	400	201	414	454	680	6
2012	204	400	226	414	454	680	6
y	229	400	233	414	454	680	6
adaptado	236	400	275	414	454	680	6
posteriormente	278	400	342	414	454	680	6
por	345	400	359	414	454	680	6
Sampe-	362	400	394	414	454	680	6
dro	51	413	66	427	454	680	6
y	68	413	73	427	454	680	6
Marín	76	413	102	427	454	680	6
en	105	413	115	427	454	680	6
2015,	118	413	143	427	454	680	6
adaptándose	146	413	198	427	454	680	6
al	201	413	208	427	454	680	6
área	211	413	228	427	454	680	6
inclusiva.	230	413	270	427	454	680	6
Para	94	432	112	446	454	680	6
comprobar	115	432	162	446	454	680	6
la	165	432	172	446	454	680	6
validez	175	432	204	446	454	680	6
y	208	432	212	446	454	680	6
la	216	432	223	446	454	680	6
fiabilidad	226	432	266	446	454	680	6
se	269	432	277	446	454	680	6
han	281	432	296	446	454	680	6
realizado	300	432	337	446	454	680	6
dos	341	432	355	446	454	680	6
pruebas,	358	432	394	446	454	680	6
con	51	445	67	459	454	680	6
respecto	70	445	104	459	454	680	6
a	107	445	112	459	454	680	6
esta	115	445	131	459	454	680	6
última,	134	445	164	459	454	680	6
se	167	445	175	459	454	680	6
ha	178	445	188	459	454	680	6
efectuado	191	445	232	459	454	680	6
un	235	445	246	459	454	680	6
enfoque	250	445	284	459	454	680	6
de	287	445	297	459	454	680	6
consistencia	300	445	350	459	454	680	6
interna,	354	445	387	459	454	680	6
a	390	445	394	459	454	680	6
través	51	458	75	472	454	680	6
de	78	458	88	472	454	680	6
la	91	458	98	472	454	680	6
aplicación	101	458	144	472	454	680	6
del	146	458	159	472	454	680	6
parámetro	162	458	205	472	454	680	6
de	208	458	218	472	454	680	6
Alfa	221	458	238	472	454	680	6
de	241	458	251	472	454	680	6
Cronbach	254	458	296	472	454	680	6
cuyo	299	458	319	472	454	680	6
resultado	322	458	361	472	454	680	6
ha	364	458	374	472	454	680	6
sido	377	458	394	472	454	680	6
de	51	471	61	485	454	680	6
0,928,	63	471	91	485	454	680	6
lo	93	471	101	485	454	680	6
cual	104	471	121	485	454	680	6
refleja	124	471	149	485	454	680	6
una	151	471	167	485	454	680	6
fiabilidad	170	471	209	485	454	680	6
alta	212	471	227	485	454	680	6
de	229	471	239	485	454	680	6
los	242	471	253	485	454	680	6
ítems	256	471	279	485	454	680	6
expresados	281	471	326	485	454	680	6
en	329	471	339	485	454	680	6
el	341	471	348	485	454	680	6
cuestiona-	351	471	394	485	454	680	6
rio.	51	484	65	498	454	680	6
Por	68	484	82	498	454	680	6
otro	84	484	102	498	454	680	6
lado,	104	484	125	498	454	680	6
en	127	484	137	498	454	680	6
la	140	484	147	498	454	680	6
búsqueda	149	484	189	498	454	680	6
del	191	484	204	498	454	680	6
índice	206	484	232	498	454	680	6
de	234	484	244	498	454	680	6
fiabilidad	246	484	286	498	454	680	6
se	288	484	296	498	454	680	6
ha	298	484	308	498	454	680	6
realizado	311	484	348	498	454	680	6
un	350	484	362	498	454	680	6
análisis	364	484	394	498	454	680	6
de	51	498	61	512	454	680	6
la	63	498	70	512	454	680	6
capacidad	73	498	114	512	454	680	6
de	117	498	127	512	454	680	6
discriminación	129	498	192	512	454	680	6
de	194	498	204	512	454	680	6
los	206	498	218	512	454	680	6
elementos	220	498	263	512	454	680	6
a	265	498	269	512	454	680	6
través	272	498	296	512	454	680	6
de	298	498	308	512	454	680	6
la	310	498	317	512	454	680	6
prueba	320	498	349	512	454	680	6
estadística	351	498	394	512	454	680	6
t	51	511	54	525	454	680	6
de	57	511	67	525	454	680	6
Student	69	511	102	525	454	680	6
(para	105	511	127	525	454	680	6
muestras	129	511	166	525	454	680	6
independientes)	169	511	236	525	454	680	6
entre	239	511	260	525	454	680	6
las	263	511	273	525	454	680	6
medias	276	511	305	525	454	680	6
de	308	511	318	525	454	680	6
los	320	511	332	525	454	680	6
grupos	334	511	363	525	454	680	6
consti-	365	511	394	525	454	680	6
tuidos,	51	524	80	538	454	680	6
la	83	524	90	538	454	680	6
cual	93	524	110	538	454	680	6
revela	112	524	136	538	454	680	6
un	139	524	150	538	454	680	6
alto	153	524	169	538	454	680	6
poder	172	524	196	538	454	680	6
de	199	524	209	538	454	680	6
discriminación	211	524	274	538	454	680	6
en	277	524	287	538	454	680	6
todos	290	524	313	538	454	680	6
los	315	524	327	538	454	680	6
ítems	330	524	352	538	454	680	6
dado	355	524	376	538	454	680	6
que	379	524	394	538	454	680	6
los	51	537	63	551	454	680	6
valores	66	537	94	551	454	680	6
de	98	537	107	551	454	680	6
significatividad	111	537	175	551	454	680	6
obtenidos	178	537	219	551	454	680	6
son	222	537	237	551	454	680	6
p<0,001,	240	537	279	551	454	680	6
este	282	537	298	551	454	680	6
hecho	301	537	326	551	454	680	6
implica	329	537	361	551	454	680	6
que	364	537	379	551	454	680	6
los	382	537	394	551	454	680	6
elementos	51	550	94	564	454	680	6
congregados	97	550	149	564	454	680	6
en	153	550	163	564	454	680	6
la	167	550	174	564	454	680	6
prueba	178	550	207	564	454	680	6
cumplen	210	550	248	564	454	680	6
con	251	550	267	564	454	680	6
los	270	550	282	564	454	680	6
objetivos	286	550	323	564	454	680	6
planteados	327	550	372	564	454	680	6
para	376	550	394	564	454	680	6
cada	51	563	70	577	454	680	6
una	73	563	89	577	454	680	6
de	91	563	101	577	454	680	6
las	104	563	115	577	454	680	6
cuestiones	117	563	161	577	454	680	6
de	163	563	173	577	454	680	6
la	176	563	183	577	454	680	6
dimensiones.	186	563	241	577	454	680	6
La	94	582	104	596	454	680	6
muestra	107	582	140	596	454	680	6
participante	143	582	193	596	454	680	6
en	196	582	206	596	454	680	6
el	208	582	215	596	454	680	6
estudio	218	582	249	596	454	680	6
quedó	251	582	277	596	454	680	6
conformada	280	582	331	596	454	680	6
por	333	582	348	596	454	680	6
215	350	582	367	596	454	680	6
alum-	369	582	394	596	454	680	6
nas	51	595	65	609	454	680	6
y	69	595	74	609	454	680	6
89	78	595	89	609	454	680	6
alumnos	93	595	129	609	454	680	6
matriculados	134	595	188	609	454	680	6
en	193	595	203	609	454	680	6
las	207	595	218	609	454	680	6
titulaciones	222	595	270	609	454	680	6
de	275	595	285	609	454	680	6
Grado	289	595	316	609	454	680	6
en	320	595	330	609	454	680	6
Magisterio	334	595	380	609	454	680	6
en	384	595	394	609	454	680	6
Educación	51	608	96	622	454	680	6
Primaria	99	608	135	622	454	680	6
(65	138	608	152	622	454	680	6
participantes),	155	608	216	622	454	680	6
Educación	219	608	263	622	454	680	6
Física	266	608	290	622	454	680	6
(54),	293	608	313	622	454	680	6
Lengua	316	608	348	622	454	680	6
Extranjera	350	608	394	622	454	680	6
404	51	637	66	668	454	680	6
Educ.	84	638	102	665	454	680	6
Soc.,	104	638	119	665	454	680	6
Campinas,	121	638	156	665	454	680	6
v.	158	638	163	665	454	680	6
39,	164	638	175	665	454	680	6
nº.	177	638	186	665	454	680	6
143,	188	638	203	665	454	680	6
p.399-416,	205	638	242	665	454	680	6
abr.-jun.,	243	638	273	665	454	680	6
2018	275	638	292	665	454	680	6
Verónica	96	34	126	61	454	680	7
Marín-Díaz,	128	34	167	61	454	680	7
Begoña	169	34	194	61	454	680	7
Esther	196	34	219	61	454	680	7
Sampedro-Requena	220	34	288	61	454	680	7
y	289	34	293	61	454	680	7
Jorge	295	34	313	61	454	680	7
Francisco	315	34	347	61	454	680	7
Figueroa	349	34	379	61	454	680	7
Flores	381	34	402	61	454	680	7
(65),	60	63	80	77	454	680	7
Educación	83	63	128	77	454	680	7
Musical	131	63	164	77	454	680	7
(43)	168	63	186	77	454	680	7
y	189	63	193	77	454	680	7
Educación	197	63	241	77	454	680	7
Especial	244	63	279	77	454	680	7
(77)	282	63	300	77	454	680	7
en	303	63	313	77	454	680	7
la	316	63	323	77	454	680	7
Facultad	326	63	362	77	454	680	7
de	365	63	375	77	454	680	7
Cien-	378	63	402	77	454	680	7
cias	60	76	75	90	454	680	7
de	78	76	88	90	454	680	7
la	92	76	99	90	454	680	7
Educación	102	76	147	90	454	680	7
de	150	76	160	90	454	680	7
la	164	76	171	90	454	680	7
Universidad	174	76	226	90	454	680	7
de	229	76	239	90	454	680	7
Córdoba	242	76	280	90	454	680	7
y	283	76	288	90	454	680	7
cuya	292	76	311	90	454	680	7
edades	314	76	342	90	454	680	7
estaban	346	76	377	90	454	680	7
com-	381	76	403	90	454	680	7
prendidas	60	89	101	103	454	680	7
entre	104	89	125	103	454	680	7
los	128	89	139	103	454	680	7
22	142	89	153	103	454	680	7
y	156	89	161	103	454	680	7
los	163	89	175	103	454	680	7
47	178	89	189	103	454	680	7
años.	192	89	213	103	454	680	7
Resultados	60	119	120	164	454	680	7
del	123	119	140	164	454	680	7
estudio	143	119	184	164	454	680	7
Los	102	152	117	166	454	680	7
estudiantes	120	152	167	166	454	680	7
participantes	169	152	224	166	454	680	7
en	227	152	237	166	454	680	7
este	240	152	255	166	454	680	7
estudio	258	152	289	166	454	680	7
realizan	291	152	324	166	454	680	7
un	327	152	338	166	454	680	7
uso	341	152	355	166	454	680	7
respecto	358	152	393	166	454	680	7
al	395	152	403	166	454	680	7
_	293	155	298	169	454	680	7
ámbito	60	165	90	179	454	680	7
académico	93	165	138	179	454	680	7
alto	141	165	157	179	454	680	7
de	161	165	171	179	454	680	7
los	174	165	186	179	454	680	7
procesadores	190	165	243	179	454	680	7
de	247	165	257	179	454	680	7
textos	260	165	285	179	454	680	7
(X	289	165	299	179	454	680	7
=4,60),	299	165	330	179	454	680	7
de	333	165	343	179	454	680	7
_	339	168	344	182	454	680	7
la	347	165	354	179	454	680	7
mensajería	358	165	403	179	454	680	7
_	145	168	150	182	454	680	7
_	243	168	248	182	454	680	7
instantánea	60	178	108	192	454	680	7
o	111	178	116	192	454	680	7
chat	119	178	137	192	454	680	7
(X	140	178	151	192	454	680	7
=3,72),	150	178	181	192	454	680	7
de	185	178	195	192	454	680	7
YouTube	198	178	235	192	454	680	7
(X	238	178	249	192	454	680	7
=3,41),	248	178	279	192	454	680	7
de	282	178	292	192	454	680	7
los	296	178	307	192	454	680	7
foros	310	178	331	192	454	680	7
(X	334	178	345	192	454	680	7
=3,39),	345	178	376	192	454	680	7
de	379	178	389	192	454	680	7
las	392	178	403	192	454	680	7
_	121	181	126	195	454	680	7
_	211	181	216	195	454	680	7
redes	60	191	81	205	454	680	7
sociales	83	191	114	205	454	680	7
(X	117	191	127	205	454	680	7
=3,37)	127	191	155	205	454	680	7
y	157	191	162	205	454	680	7
de	164	191	174	205	454	680	7
la	177	191	184	205	454	680	7
wiki	186	191	204	205	454	680	7
(X	207	191	217	205	454	680	7
=3,16),	217	191	248	205	454	680	7
en	250	191	260	205	454	680	7
cambio	262	191	294	205	454	680	7
poseen	296	191	325	205	454	680	7
un	327	191	339	205	454	680	7
menor	341	191	369	205	454	680	7
conoci-	371	191	403	205	454	680	7
_	267	194	272	208	454	680	7
miento,	60	204	93	218	454	680	7
de	95	204	105	218	454	680	7
los	107	204	119	218	454	680	7
blog	121	204	140	218	454	680	7
y	142	204	147	218	454	680	7
edublogs	149	204	187	218	454	680	7
y	189	204	194	218	454	680	7
de	197	204	206	218	454	680	7
la	209	204	216	218	454	680	7
Webquest	218	204	260	218	454	680	7
(X	263	204	273	218	454	680	7
=2,97	273	204	297	218	454	680	7
y	300	204	305	218	454	680	7
2,89	307	204	326	218	454	680	7
respectivamente).	329	204	403	218	454	680	7
Asimismo,	102	222	147	236	454	680	7
tratando	152	222	188	236	454	680	7
de	193	222	203	236	454	680	7
establecer	209	222	249	236	454	680	7
diferencias	255	222	299	236	454	680	7
estadísticamente	305	222	374	236	454	680	7
signi-	379	222	403	236	454	680	7
ficativas	60	235	93	249	454	680	7
atendiendo	97	235	145	249	454	680	7
al	149	235	156	249	454	680	7
sexo	160	235	178	249	454	680	7
del	182	235	195	249	454	680	7
alumnado,	199	235	245	249	454	680	7
aplicando	249	235	290	249	454	680	7
una	294	235	310	249	454	680	7
prueba	314	235	343	249	454	680	7
t	348	235	351	249	454	680	7
de	355	235	365	249	454	680	7
Student	369	235	402	249	454	680	7
(n.s.=0.05),	60	248	109	262	454	680	7
la	112	248	119	262	454	680	7
cual	122	248	139	262	454	680	7
ha	142	248	152	262	454	680	7
revelado	155	248	190	262	454	680	7
que	193	248	208	262	454	680	7
no	211	248	222	262	454	680	7
existen	225	248	254	262	454	680	7
diferencias	257	248	302	262	454	680	7
significativas	304	248	358	262	454	680	7
respecto	361	248	395	262	454	680	7
a	398	248	402	262	454	680	7
esta	60	261	75	275	454	680	7
variable.	78	261	113	275	454	680	7
De	102	280	115	294	454	680	7
la	117	280	124	294	454	680	7
misma	127	280	155	294	454	680	7
forma,	157	280	185	294	454	680	7
debido	187	280	217	294	454	680	7
a	219	280	223	294	454	680	7
la	226	280	233	294	454	680	7
adscripción	235	280	283	294	454	680	7
de	286	280	296	294	454	680	7
este	298	280	314	294	454	680	7
grupo	316	280	341	294	454	680	7
de	343	280	353	294	454	680	7
estudiantes	356	280	403	294	454	680	7
a	60	293	64	307	454	680	7
diferentes	66	293	107	307	454	680	7
titulaciones	110	293	159	307	454	680	7
formativas,	161	293	208	307	454	680	7
hemos	211	293	238	307	454	680	7
considerado	241	293	292	307	454	680	7
necesario	294	293	333	307	454	680	7
realizar	335	293	365	307	454	680	7
un	368	293	379	307	454	680	7
Aná-	382	293	403	307	454	680	7
lisis	60	306	75	320	454	680	7
de	78	306	88	320	454	680	7
Varianza	90	306	126	320	454	680	7
(n.s.=0.05)	129	306	176	320	454	680	7
obteniendo	179	306	227	320	454	680	7
los	230	306	241	320	454	680	7
siguientes	244	306	285	320	454	680	7
resultados:	288	306	333	320	454	680	7
El	102	325	111	339	454	680	7
alumnado	114	325	157	339	454	680	7
de	160	325	170	339	454	680	7
la	173	325	180	339	454	680	7
titulación	184	325	224	339	454	680	7
de	228	325	237	339	454	680	7
maestro	241	325	274	339	454	680	7
en	277	325	287	339	454	680	7
Educación	291	325	335	339	454	680	7
Especial	338	325	373	339	454	680	7
realiza	376	325	402	339	454	680	7
un	60	338	71	352	454	680	7
mayor	74	338	101	352	454	680	7
uso	103	338	118	352	454	680	7
respecto	121	338	155	352	454	680	7
al	158	338	165	352	454	680	7
ámbito	168	338	198	352	454	680	7
académico	201	338	245	352	454	680	7
de	248	338	258	352	454	680	7
la	261	338	268	352	454	680	7
herramienta	271	338	322	352	454	680	7
Web	324	338	344	352	454	680	7
2.0,	347	338	363	352	454	680	7
redes	366	338	387	352	454	680	7
so-	390	338	403	352	454	680	7
ciales	60	351	82	365	454	680	7
que	85	351	100	365	454	680	7
el	103	351	110	365	454	680	7
resto	113	351	133	365	454	680	7
de	136	351	146	365	454	680	7
los	149	351	160	365	454	680	7
discentes	163	351	201	365	454	680	7
de	204	351	214	365	454	680	7
las	217	351	227	365	454	680	7
titulaciones	230	351	279	365	454	680	7
de	282	351	292	365	454	680	7
Educación	294	351	339	365	454	680	7
Física,	342	351	368	365	454	680	7
Lengua	371	351	403	365	454	680	7
Extranjera,	60	364	106	378	454	680	7
Educación	109	364	153	378	454	680	7
Musical	156	364	189	378	454	680	7
y	192	364	197	378	454	680	7
Educación	200	364	244	378	454	680	7
Especial	247	364	281	378	454	680	7
(F=	284	364	299	378	454	680	7
8,127	302	364	327	378	454	680	7
y	329	364	334	378	454	680	7
p=<0,001);	337	364	385	378	454	680	7
•	82	382	86	396	454	680	7
Las	105	382	119	396	454	680	7
herramientas	123	382	178	396	454	680	7
Web	182	382	201	396	454	680	7
2.0	205	382	219	396	454	680	7
blog	223	382	242	396	454	680	7
y	246	382	251	396	454	680	7
edublogs	255	382	293	396	454	680	7
(F=15,370	297	382	342	396	454	680	7
y	346	382	351	396	454	680	7
p=<0,001),	355	382	402	396	454	680	7
foros	105	395	126	409	454	680	7
(F=9,070	129	395	169	409	454	680	7
y	172	395	177	409	454	680	7
p=<0,001),	181	395	228	409	454	680	7
Webquest	231	395	273	409	454	680	7
(F=8,827	277	395	316	409	454	680	7
y	320	395	325	409	454	680	7
p=<0,001)	328	395	373	409	454	680	7
y	376	395	381	409	454	680	7
wiki	384	395	403	409	454	680	7
(F=11,970	105	408	150	422	454	680	7
y	153	408	158	422	454	680	7
p=<0,001)	160	408	205	422	454	680	7
son	208	408	222	422	454	680	7
más	225	408	242	422	454	680	7
utilizadas	244	408	284	422	454	680	7
académicamente	287	408	357	422	454	680	7
los	377	408	388	422	454	680	7
es-	391	408	403	422	454	680	7
tudiantes	105	421	144	435	454	680	7
de	147	421	157	435	454	680	7
la	160	421	167	435	454	680	7
titulación	171	421	211	435	454	680	7
de	215	421	225	435	454	680	7
Educación	228	421	273	435	454	680	7
Primaria	276	421	312	435	454	680	7
en	315	421	326	435	454	680	7
comparación	329	421	384	435	454	680	7
con	387	421	403	435	454	680	7
el	105	434	112	448	454	680	7
alumnado	115	434	157	448	454	680	7
de	160	434	170	448	454	680	7
las	173	434	183	448	454	680	7
restantes	186	434	223	448	454	680	7
titulaciones;	225	434	277	448	454	680	7
•	82	453	86	467	454	680	7
Las	105	453	119	467	454	680	7
herramientas	122	453	177	467	454	680	7
Web	180	453	199	467	454	680	7
2.0	203	453	216	467	454	680	7
youtube	220	453	254	467	454	680	7
(F=13,400	257	453	303	467	454	680	7
y	306	453	311	467	454	680	7
p=<0,001)	314	453	359	467	454	680	7
y	362	453	367	467	454	680	7
los	370	453	381	467	454	680	7
pro-	385	453	403	467	454	680	7
cesadores	105	466	144	480	454	680	7
de	148	466	158	480	454	680	7
texto	162	466	183	480	454	680	7
(F=2,698	187	466	226	480	454	680	7
y	230	466	235	480	454	680	7
p=0,031)	239	466	278	480	454	680	7
son	282	466	297	480	454	680	7
más	300	466	317	480	454	680	7
utilizadas	321	466	360	480	454	680	7
académi-	364	466	403	480	454	680	7
camente	105	479	140	493	454	680	7
por	144	479	159	493	454	680	7
el	163	479	170	493	454	680	7
alumnado	175	479	217	493	454	680	7
de	221	479	231	493	454	680	7
la	236	479	243	493	454	680	7
titulación	247	479	288	493	454	680	7
de	292	479	302	493	454	680	7
Educación	306	479	351	493	454	680	7
Musical	355	479	388	493	454	680	7
en	392	479	403	493	454	680	7
comparación	105	492	160	506	454	680	7
con	163	492	178	506	454	680	7
el	181	492	188	506	454	680	7
de	191	492	201	506	454	680	7
las	203	492	214	506	454	680	7
restantes	217	492	253	506	454	680	7
titulaciones;	256	492	307	506	454	680	7
•	82	511	86	525	454	680	7
El	105	511	114	525	454	680	7
uso	116	511	131	525	454	680	7
respecto	133	511	167	525	454	680	7
al	170	511	177	525	454	680	7
ámbito	179	511	209	525	454	680	7
académico	211	511	256	525	454	680	7
de	258	511	268	525	454	680	7
la	270	511	277	525	454	680	7
mensajería	280	511	324	525	454	680	7
instantánea	327	511	375	525	454	680	7
o	377	511	382	525	454	680	7
chat	385	511	403	525	454	680	7
no	105	524	116	538	454	680	7
es	118	524	126	538	454	680	7
una	129	524	145	538	454	680	7
herramienta	147	524	198	538	454	680	7
Web	200	524	220	538	454	680	7
2.0	222	524	236	538	454	680	7
con	239	524	254	538	454	680	7
carácter	256	524	289	538	454	680	7
significativo	292	524	342	538	454	680	7
en	345	524	355	538	454	680	7
función	357	524	390	538	454	680	7
de	393	524	402	538	454	680	7
las	105	537	116	551	454	680	7
titulaciones	118	537	167	551	454	680	7
de	170	537	180	551	454	680	7
los	182	537	194	551	454	680	7
estudiantes	197	537	244	551	454	680	7
participantes	246	537	301	551	454	680	7
en	303	537	314	551	454	680	7
este	316	537	332	551	454	680	7
estudio.	335	537	368	551	454	680	7
Del	102	568	118	582	454	680	7
mismo	121	568	150	582	454	680	7
modo,	154	568	181	582	454	680	7
se	185	568	193	582	454	680	7
ha	196	568	206	582	454	680	7
procedido	210	568	252	582	454	680	7
a	256	568	260	582	454	680	7
realizar	264	568	294	582	454	680	7
una	297	568	313	582	454	680	7
prueba	316	568	346	582	454	680	7
de	349	568	359	582	454	680	7
compara-	363	568	403	582	454	680	7
ciones	60	581	86	595	454	680	7
múltiples	90	581	129	595	454	680	7
post	133	581	151	595	454	680	7
hoc	155	581	170	595	454	680	7
para	174	581	192	595	454	680	7
controlar	196	581	235	595	454	680	7
la	239	581	246	595	454	680	7
tasa	250	581	266	595	454	680	7
de	270	581	279	595	454	680	7
error	283	581	304	595	454	680	7
para	308	581	326	595	454	680	7
el	330	581	337	595	454	680	7
conjunto	341	581	379	595	454	680	7
total	383	581	403	595	454	680	7
de	60	594	69	608	454	680	7
comparaciones	73	594	135	608	454	680	7
(prueba	139	594	171	608	454	680	7
de	175	594	185	608	454	680	7
Scheffé),	188	594	224	608	454	680	7
la	228	594	235	608	454	680	7
cual	238	594	255	608	454	680	7
ha	258	594	268	608	454	680	7
confirmado	272	594	321	608	454	680	7
las	324	594	335	608	454	680	7
diferencias	338	594	383	608	454	680	7
más	386	594	403	608	454	680	7
significativas	60	607	113	621	454	680	7
aquí	116	607	134	621	454	680	7
citadas.	137	607	168	621	454	680	7
Educ.	162	638	181	665	454	680	7
Soc.,	183	638	198	665	454	680	7
Campinas,	199	638	235	665	454	680	7
v.	236	638	241	665	454	680	7
39,	243	638	254	665	454	680	7
nº.	255	638	265	665	454	680	7
143,	267	638	282	665	454	680	7
p.399-416,	283	638	320	665	454	680	7
abr.-jun.,	322	638	352	665	454	680	7
2018	353	638	371	665	454	680	7
405	388	637	403	668	454	680	7
¿Inclusividad	51	34	96	61	454	680	8
en	98	34	106	61	454	680	8
las	108	34	118	61	454	680	8
herramientas	119	34	165	61	454	680	8
web	167	34	181	61	454	680	8
2.0?	183	34	197	61	454	680	8
Por	94	63	108	77	454	680	8
último,	111	63	142	77	454	680	8
hemos	145	63	172	77	454	680	8
considerado	175	63	226	77	454	680	8
analizar	229	63	261	77	454	680	8
si	264	63	270	77	454	680	8
la	273	63	280	77	454	680	8
forma	283	63	308	77	454	680	8
de	311	63	321	77	454	680	8
acceso	323	63	350	77	454	680	8
a	353	63	357	77	454	680	8
Internet	360	63	394	77	454	680	8
es	51	76	59	90	454	680	8
significativa	62	76	112	90	454	680	8
en	116	76	126	90	454	680	8
esta	129	76	145	90	454	680	8
dimensión,	149	76	196	90	454	680	8
por	200	76	214	90	454	680	8
esta	218	76	233	90	454	680	8
razón	237	76	260	90	454	680	8
hemos	264	76	291	90	454	680	8
procedido	295	76	337	90	454	680	8
a	341	76	345	90	454	680	8
realizar	349	76	379	90	454	680	8
un	383	76	394	90	454	680	8
Análisis	51	90	84	104	454	680	8
de	86	90	96	104	454	680	8
Varianza	98	90	134	104	454	680	8
(n.s.=0.05),	137	90	186	104	454	680	8
del	188	90	201	104	454	680	8
cual	203	90	220	104	454	680	8
se	223	90	231	104	454	680	8
han	233	90	249	104	454	680	8
obtenido	251	90	289	104	454	680	8
los	292	90	303	104	454	680	8
siguientes	306	90	347	104	454	680	8
resultados:	349	90	394	104	454	680	8
•	74	109	78	123	454	680	8
El	96	109	105	123	454	680	8
uso	108	109	123	123	454	680	8
académico	125	109	170	123	454	680	8
de	173	109	183	123	454	680	8
los	185	109	197	123	454	680	8
blogs	200	109	222	123	454	680	8
y	224	109	229	123	454	680	8
edublos	232	109	265	123	454	680	8
y	267	109	272	123	454	680	8
la	275	109	282	123	454	680	8
Webquest	285	109	327	123	454	680	8
es	329	109	337	123	454	680	8
mayor	340	109	367	123	454	680	8
en	370	109	380	123	454	680	8
los	382	109	394	123	454	680	8
alumnos	96	122	133	136	454	680	8
que	135	122	151	136	454	680	8
acceden	153	122	186	136	454	680	8
a	189	122	193	136	454	680	8
Internet	196	122	230	136	454	680	8
a	233	122	237	136	454	680	8
través	240	122	264	136	454	680	8
del	266	122	279	136	454	680	8
móvil	282	122	306	136	454	680	8
en	308	122	319	136	454	680	8
comparación	321	122	376	136	454	680	8
con	378	122	394	136	454	680	8
el	96	135	103	149	454	680	8
resto	107	135	128	149	454	680	8
de	131	135	141	149	454	680	8
estudiantes	145	135	192	149	454	680	8
que	196	135	211	149	454	680	8
realizan	215	135	248	149	454	680	8
otra	252	135	268	149	454	680	8
forma	272	135	298	149	454	680	8
de	301	135	311	149	454	680	8
acceso	315	135	342	149	454	680	8
(F=2,864	346	135	385	149	454	680	8
y	389	135	394	149	454	680	8
p=0,015);	96	149	138	163	454	680	8
•	74	168	78	182	454	680	8
El	96	168	105	182	454	680	8
resto	110	168	130	182	454	680	8
de	134	168	144	182	454	680	8
herramientas	148	168	203	182	454	680	8
de	207	168	217	182	454	680	8
este	221	168	237	182	454	680	8
estudio	241	168	272	182	454	680	8
no	276	168	287	182	454	680	8
han	291	168	307	182	454	680	8
reflejado	311	168	348	182	454	680	8
resultados	352	168	394	182	454	680	8
significativos	96	181	151	195	454	680	8
en	153	181	163	195	454	680	8
función	165	181	198	195	454	680	8
del	201	181	213	195	454	680	8
tipo	216	181	233	195	454	680	8
de	235	181	245	195	454	680	8
acceso	247	181	274	195	454	680	8
a	276	181	281	195	454	680	8
Internet	283	181	317	195	454	680	8
para	319	181	338	195	454	680	8
la	340	181	347	195	454	680	8
dimensión	349	181	394	195	454	680	8
uso	96	195	111	209	454	680	8
respecto	114	195	148	209	454	680	8
al	151	195	158	209	454	680	8
ámbito	161	195	191	209	454	680	8
académico	194	195	238	209	454	680	8
de	241	195	251	209	454	680	8
algunas	254	195	285	209	454	680	8
herramientas	288	195	343	209	454	680	8
Web	345	195	365	209	454	680	8
2.0.	368	195	384	209	454	680	8
La	94	233	104	247	454	680	8
realización	107	233	154	247	454	680	8
de	156	233	166	247	454	680	8
la	169	233	176	247	454	680	8
prueba	179	233	209	247	454	680	8
de	212	233	222	247	454	680	8
comparaciones	225	233	290	247	454	680	8
múltiples	292	233	333	247	454	680	8
post	336	233	354	247	454	680	8
hoc	357	233	373	247	454	680	8
para	375	233	394	247	454	680	8
controlar	51	246	91	260	454	680	8
la	95	246	103	260	454	680	8
tasa	107	246	123	260	454	680	8
de	128	246	138	260	454	680	8
error	142	246	163	260	454	680	8
para	168	246	186	260	454	680	8
el	190	246	198	260	454	680	8
conjunto	202	246	242	260	454	680	8
total	246	246	266	260	454	680	8
de	270	246	280	260	454	680	8
comparaciones,	284	246	353	260	454	680	8
denomi-	357	246	394	260	454	680	8
nado	51	259	73	273	454	680	8
prueba	77	259	107	273	454	680	8
de	111	259	121	273	454	680	8
Scheffé,	125	259	159	273	454	680	8
ha	163	259	173	273	454	680	8
confirmado	177	259	228	273	454	680	8
las	232	259	243	273	454	680	8
diferencias	247	259	294	273	454	680	8
más	298	259	315	273	454	680	8
significativas	319	259	374	273	454	680	8
que	378	259	394	273	454	680	8
hemos	51	273	79	287	454	680	8
expuesto.	83	273	124	287	454	680	8
Los	94	292	109	306	454	680	8
resultados	112	292	154	306	454	680	8
en	158	292	168	306	454	680	8
relación	171	292	205	306	454	680	8
a	208	292	213	306	454	680	8
la	216	292	223	306	454	680	8
valoración	227	292	271	306	454	680	8
respecto	274	292	309	306	454	680	8
de	312	292	322	306	454	680	8
la	326	292	333	306	454	680	8
presencia	336	292	375	306	454	680	8
que	379	292	394	306	454	680	8
realiza	51	305	78	319	454	680	8
los	81	305	93	319	454	680	8
participantes	96	305	150	319	454	680	8
de	154	305	164	319	454	680	8
la	167	305	175	319	454	680	8
investigación	178	305	233	319	454	680	8
de	237	305	247	319	454	680	8
las	250	305	261	319	454	680	8
herramientas	265	305	319	319	454	680	8
Web	323	305	342	319	454	680	8
2.0	346	305	360	319	454	680	8
reflejan	363	305	394	319	454	680	8
que	51	318	66	332	454	680	8
tienen	70	318	97	332	454	680	8
de	384	318	394	332	454	680	8
_	84	322	89	336	454	680	8
una	101	318	116	332	454	680	8
mejor	120	318	145	332	454	680	8
valoración	149	318	192	332	454	680	8
_	188	322	193	336	454	680	8
de	196	318	206	332	454	680	8
las	210	318	221	332	454	680	8
herramientas	225	318	279	332	454	680	8
Web	283	318	303	332	454	680	8
2.0,	306	318	323	332	454	680	8
procesadores	327	318	380	332	454	680	8
_	338	322	344	336	454	680	8
textos	51	332	76	346	454	680	8
(X	79	332	90	346	454	680	8
=4,18),	89	332	120	346	454	680	8
redes	124	332	145	346	454	680	8
sociales	149	332	180	346	454	680	8
(X	184	332	194	346	454	680	8
=3,73)	194	332	222	346	454	680	8
y	226	332	230	346	454	680	8
mensajería	234	332	279	346	454	680	8
instantánea	282	332	330	346	454	680	8
(X	334	332	345	346	454	680	8
=3,54)	344	332	372	346	454	680	8
para	376	332	394	346	454	680	8
reforzar	51	345	83	359	454	680	8
la	86	345	93	359	454	680	8
presencia	95	345	134	359	454	680	8
como	137	345	160	359	454	680	8
estrategia	163	345	202	359	454	680	8
que	205	345	220	359	454	680	8
desarrolla	222	345	263	359	454	680	8
procesos	265	345	301	359	454	680	8
educativos	303	345	348	359	454	680	8
inclusivos.	350	345	394	359	454	680	8
_	319	348	324	362	454	680	8
En	51	358	63	372	454	680	8
la	210	358	217	372	454	680	8
herramienta	220	358	271	372	454	680	8
_	55	362	61	376	454	680	8
cambio,	66	358	100	372	454	680	8
valora	103	358	128	372	454	680	8
en	131	358	141	372	454	680	8
menor	144	358	172	372	454	680	8
medida	175	358	207	372	454	680	8
_	181	362	187	376	454	680	8
_	255	362	261	376	454	680	8
YouTube	274	358	311	372	454	680	8
(X	314	358	325	372	454	680	8
=3,46),	324	358	355	372	454	680	8
_	357	362	363	376	454	680	8
los	358	358	370	372	454	680	8
foros	373	358	394	372	454	680	8
(X	51	372	62	386	454	680	8
=3,40),	61	372	92	386	454	680	8
los	95	372	106	386	454	680	8
blog	109	372	127	386	454	680	8
y	130	372	134	386	454	680	8
edublogs	137	372	175	386	454	680	8
(X	177	372	188	386	454	680	8
=3,35),	187	372	218	386	454	680	8
la	221	372	228	386	454	680	8
wiki	230	372	248	386	454	680	8
(X	251	372	262	386	454	680	8
=3,08)	261	372	289	386	454	680	8
y	292	372	297	386	454	680	8
la	299	372	306	386	454	680	8
Webquest	308	372	350	386	454	680	8
(X	353	372	363	386	454	680	8
=3,03).	363	372	394	386	454	680	8
En	94	391	106	405	454	680	8
un	108	391	120	405	454	680	8
segundo	123	391	158	405	454	680	8
momento,	161	391	205	405	454	680	8
hemos	208	391	235	405	454	680	8
tratado	238	391	268	405	454	680	8
de	271	391	281	405	454	680	8
establecer	284	391	324	405	454	680	8
diferencias	327	391	372	405	454	680	8
esta-	375	391	394	405	454	680	8
dísticamente	51	404	105	418	454	680	8
significativas	107	404	161	418	454	680	8
atendiendo	164	404	211	418	454	680	8
al	214	404	221	418	454	680	8
sexo	224	404	242	418	454	680	8
del	245	404	257	418	454	680	8
alumnado,	260	404	306	418	454	680	8
aplicando	309	404	350	418	454	680	8
una	353	404	368	418	454	680	8
prue-	371	404	394	418	454	680	8
ba	51	417	61	431	454	680	8
t	64	417	67	431	454	680	8
de	70	417	80	431	454	680	8
Student	83	417	116	431	454	680	8
(n.s.=0.05)	119	417	166	431	454	680	8
cuyos	169	417	193	431	454	680	8
resultados	195	417	238	431	454	680	8
han	241	417	256	431	454	680	8
mostrado	259	417	299	431	454	680	8
que	302	417	318	431	454	680	8
no	321	417	332	431	454	680	8
existe	335	417	358	431	454	680	8
diferen-	361	417	394	431	454	680	8
cias	51	431	66	445	454	680	8
significativas	69	431	122	445	454	680	8
respecto	125	431	160	445	454	680	8
a	162	431	167	445	454	680	8
esta	170	431	185	445	454	680	8
variable	188	431	221	445	454	680	8
de	223	431	233	445	454	680	8
diferenciación.	236	431	299	445	454	680	8
Asimismo,	94	450	139	464	454	680	8
debido	142	450	171	464	454	680	8
a	174	450	178	464	454	680	8
la	181	450	189	464	454	680	8
procedencia	192	450	242	464	454	680	8
dispar	245	450	271	464	454	680	8
de	274	450	284	464	454	680	8
este	287	450	303	464	454	680	8
grupo	306	450	331	464	454	680	8
de	334	450	344	464	454	680	8
estudiantes	347	450	394	464	454	680	8
en	51	463	61	477	454	680	8
referencia	65	463	106	477	454	680	8
a	109	463	114	477	454	680	8
su	117	463	126	477	454	680	8
titulación	130	463	171	477	454	680	8
formativa,	174	463	218	477	454	680	8
hemos	221	463	249	477	454	680	8
realizado	252	463	290	477	454	680	8
un	293	463	305	477	454	680	8
Análisis	308	463	341	477	454	680	8
de	344	463	354	477	454	680	8
Varianza	358	463	394	477	454	680	8
(n.s.=0.05)	51	476	98	490	454	680	8
obteniendo	100	476	149	490	454	680	8
los	151	476	163	490	454	680	8
siguientes	166	476	207	490	454	680	8
valores	210	476	238	490	454	680	8
representativos:	241	476	306	490	454	680	8
406	51	637	66	668	454	680	8
•	74	495	78	509	454	680	8
El	96	495	105	509	454	680	8
alumnado	107	495	149	509	454	680	8
de	151	495	161	509	454	680	8
las	163	495	174	509	454	680	8
titulaciones	176	495	223	509	454	680	8
de	225	495	235	509	454	680	8
maestro	237	495	270	509	454	680	8
en	272	495	282	509	454	680	8
Educación	284	495	328	509	454	680	8
Primaria	330	495	366	509	454	680	8
y	368	495	373	509	454	680	8
Len-	374	495	394	509	454	680	8
gua	96	509	111	523	454	680	8
Extranjera	114	509	157	523	454	680	8
realizan	160	509	192	523	454	680	8
una	195	509	211	523	454	680	8
valoración	214	509	257	523	454	680	8
más	260	509	276	523	454	680	8
favorable	280	509	317	523	454	680	8
de	320	509	330	523	454	680	8
la	333	509	340	523	454	680	8
herramienta	344	509	394	523	454	680	8
Web	96	522	116	536	454	680	8
2.0,	119	522	136	536	454	680	8
redes	139	522	160	536	454	680	8
sociales	164	522	195	536	454	680	8
como	198	522	222	536	454	680	8
refuerzo	225	522	259	536	454	680	8
de	263	522	273	536	454	680	8
la	276	522	283	536	454	680	8
presencia	287	522	325	536	454	680	8
en	329	522	339	536	454	680	8
los	342	522	354	536	454	680	8
entornos	357	522	394	536	454	680	8
inclusivos,	96	535	140	549	454	680	8
que	143	535	158	549	454	680	8
el	161	535	168	549	454	680	8
resto	171	535	191	549	454	680	8
de	194	535	204	549	454	680	8
los	207	535	218	549	454	680	8
alumnos	221	535	257	549	454	680	8
de	260	535	270	549	454	680	8
las	273	535	283	549	454	680	8
titulaciones	286	535	334	549	454	680	8
de	337	535	347	549	454	680	8
Educación	350	535	394	549	454	680	8
Física,	96	549	122	563	454	680	8
Educación	125	549	169	563	454	680	8
Musical	172	549	204	563	454	680	8
y	207	549	212	563	454	680	8
Educación	214	549	259	563	454	680	8
Especial	261	549	295	563	454	680	8
(F=3,151	298	549	337	563	454	680	8
y	339	549	344	563	454	680	8
p=0,015);	347	549	388	563	454	680	8
•	74	568	78	582	454	680	8
Las	96	568	110	582	454	680	8
herramientas	114	568	169	582	454	680	8
Web	173	568	193	582	454	680	8
2.0,	197	568	213	582	454	680	8
blog	217	568	236	582	454	680	8
y	240	568	244	582	454	680	8
edublogs,	248	568	289	582	454	680	8
es	293	568	301	582	454	680	8
valorada	305	568	340	582	454	680	8
más	344	568	361	582	454	680	8
favora-	365	568	394	582	454	680	8
blemente	96	581	135	595	454	680	8
por	139	581	153	595	454	680	8
los	156	581	168	595	454	680	8
estudiantes	171	581	218	595	454	680	8
de	221	581	231	595	454	680	8
la	234	581	241	595	454	680	8
titulación	244	581	284	595	454	680	8
de	287	581	297	595	454	680	8
Lengua	300	581	332	595	454	680	8
Extranjera,	335	581	381	595	454	680	8
en	384	581	394	595	454	680	8
entornos	96	595	134	608	454	680	8
inclusivos	137	595	178	608	454	680	8
atendiendo	182	595	229	608	454	680	8
a	233	595	237	608	454	680	8
la	241	595	248	608	454	680	8
presencia,	251	595	293	608	454	680	8
en	296	595	306	608	454	680	8
comparación	310	595	365	608	454	680	8
con	368	595	384	608	454	680	8
el	387	595	394	608	454	680	8
alumnado	96	608	139	622	454	680	8
de	142	608	152	622	454	680	8
las	154	608	165	622	454	680	8
restantes	168	608	204	622	454	680	8
titulaciones	207	608	256	622	454	680	8
(F=10,155	258	608	304	622	454	680	8
y	306	608	311	622	454	680	8
p=<0,001).	314	608	362	622	454	680	8
Educ.	84	638	102	665	454	680	8
Soc.,	104	638	119	665	454	680	8
Campinas,	121	638	156	665	454	680	8
v.	158	638	163	665	454	680	8
39,	164	638	175	665	454	680	8
nº.	177	638	186	665	454	680	8
143,	188	638	203	665	454	680	8
p.399-416,	205	638	242	665	454	680	8
abr.-jun.,	243	638	273	665	454	680	8
2018	275	638	292	665	454	680	8
Verónica	96	34	126	61	454	680	9
Marín-Díaz,	128	34	167	61	454	680	9
Begoña	169	34	194	61	454	680	9
Esther	196	34	219	61	454	680	9
Sampedro-Requena	220	34	288	61	454	680	9
y	289	34	293	61	454	680	9
Jorge	295	34	313	61	454	680	9
Francisco	315	34	347	61	454	680	9
Figueroa	349	34	379	61	454	680	9
Flores	381	34	402	61	454	680	9
•	82	63	86	77	454	680	9
Los	105	63	120	77	454	680	9
discentes	123	63	160	77	454	680	9
procedentes	163	63	214	77	454	680	9
de	216	63	226	77	454	680	9
la	229	63	236	77	454	680	9
titulación	239	63	280	77	454	680	9
de	282	63	292	77	454	680	9
Educación	295	63	340	77	454	680	9
Primaria	343	63	379	77	454	680	9
valo-	382	63	402	77	454	680	9
ran	105	76	119	90	454	680	9
más	122	76	138	90	454	680	9
positivamente	141	76	200	90	454	680	9
los	203	76	215	90	454	680	9
foros	218	76	239	90	454	680	9
(F=	241	76	256	90	454	680	9
6,975	259	76	284	90	454	680	9
y	287	76	292	90	454	680	9
p=	294	76	305	90	454	680	9
<0,001),	308	76	345	90	454	680	9
la	348	76	355	90	454	680	9
mensajería	358	76	403	90	454	680	9
instantánea	105	89	153	103	454	680	9
(F=6,328	156	89	195	103	454	680	9
y	198	89	203	103	454	680	9
p=<0,001),	206	89	253	103	454	680	9
la	256	89	263	103	454	680	9
Webquest	266	89	308	103	454	680	9
(F=2,931	310	89	350	103	454	680	9
y	353	89	358	103	454	680	9
p=0,021),	360	89	403	103	454	680	9
la	105	103	112	117	454	680	9
wiki	115	103	133	117	454	680	9
(F=5,016	136	103	175	117	454	680	9
y	178	103	183	117	454	680	9
p=0,001)	185	103	225	117	454	680	9
en	227	103	237	117	454	680	9
los	240	103	252	117	454	680	9
entornos	254	103	292	117	454	680	9
inclusivos	294	103	336	117	454	680	9
atendiendo	338	103	386	117	454	680	9
a	388	103	393	117	454	680	9
la	395	103	403	117	454	680	9
presencia	105	116	144	130	454	680	9
en	146	116	157	130	454	680	9
comparación	159	116	214	130	454	680	9
con	217	116	232	130	454	680	9
el	235	116	242	130	454	680	9
alumnado	245	116	288	130	454	680	9
de	290	116	300	130	454	680	9
las	303	116	314	130	454	680	9
otras	317	116	337	130	454	680	9
titulaciones.	340	116	391	130	454	680	9
•	82	134	86	148	454	680	9
La	105	134	115	148	454	680	9
herramienta	118	134	169	148	454	680	9
Web	171	134	191	148	454	680	9
2.0,	194	134	210	148	454	680	9
youtube,	213	134	250	148	454	680	9
es	252	134	260	148	454	680	9
más	263	134	280	148	454	680	9
valorada	282	134	317	148	454	680	9
como	320	134	344	148	454	680	9
refuerzo	346	134	380	148	454	680	9
de	383	134	393	148	454	680	9
la	395	134	403	148	454	680	9
presencia	105	148	144	162	454	680	9
en	146	148	156	162	454	680	9
los	159	148	170	162	454	680	9
entornos	172	148	210	162	454	680	9
inclusivos,	212	148	256	162	454	680	9
por	258	148	273	162	454	680	9
los	275	148	287	162	454	680	9
alumnos	289	148	325	162	454	680	9
de	328	148	338	162	454	680	9
la	340	148	347	162	454	680	9
titulación	350	148	390	162	454	680	9
de	393	148	403	162	454	680	9
Educación	105	161	150	175	454	680	9
Especial	152	161	186	175	454	680	9
en	189	161	199	175	454	680	9
comparación	202	161	256	175	454	680	9
con	259	161	275	175	454	680	9
los	277	161	289	175	454	680	9
estudiantes	291	161	338	175	454	680	9
de	341	161	350	175	454	680	9
las	353	161	364	175	454	680	9
restantes	366	161	403	175	454	680	9
titulaciones	105	174	154	188	454	680	9
(F=5,424	156	174	196	188	454	680	9
y	199	174	204	188	454	680	9
p=<0,001);	206	174	254	188	454	680	9
•	82	193	86	207	454	680	9
La	105	193	115	207	454	680	9
valoración	118	193	162	207	454	680	9
de	164	193	174	207	454	680	9
los	177	193	189	207	454	680	9
procesadores	191	193	245	207	454	680	9
de	248	193	258	207	454	680	9
texto	260	193	282	207	454	680	9
en	284	193	294	207	454	680	9
entornos	297	193	334	207	454	680	9
inclusivos	337	193	378	207	454	680	9
aten-	381	193	402	207	454	680	9
diendo	105	206	134	220	454	680	9
a	137	206	142	220	454	680	9
la	145	206	152	220	454	680	9
presencia	155	206	194	220	454	680	9
no	197	206	208	220	454	680	9
es	211	206	219	220	454	680	9
una	222	206	237	220	454	680	9
herramienta	240	206	292	220	454	680	9
Web	294	206	314	220	454	680	9
2.0	317	206	331	220	454	680	9
con	334	206	349	220	454	680	9
carácter	352	206	385	220	454	680	9
sig-	388	206	402	220	454	680	9
nificativo	105	219	144	233	454	680	9
en	148	219	158	233	454	680	9
función	161	219	194	233	454	680	9
de	197	219	207	233	454	680	9
las	211	219	221	233	454	680	9
titulaciones	225	219	273	233	454	680	9
del	276	219	289	233	454	680	9
alumnado	292	219	335	233	454	680	9
participante	338	219	389	233	454	680	9
en	392	219	403	233	454	680	9
este	105	232	121	246	454	680	9
estudio.	123	232	157	246	454	680	9
La	102	270	113	284	454	680	9
prueba	115	270	144	284	454	680	9
de	147	270	157	284	454	680	9
Scheffé	159	270	190	284	454	680	9
sobre	192	270	215	284	454	680	9
comparaciones	217	270	280	284	454	680	9
múltiples	282	270	322	284	454	680	9
post	324	270	342	284	454	680	9
hoc	345	270	360	284	454	680	9
para	363	270	381	284	454	680	9
con-	383	270	403	284	454	680	9
trolar	60	283	83	297	454	680	9
la	87	283	94	297	454	680	9
tasa	98	283	114	297	454	680	9
de	118	283	127	297	454	680	9
error	131	283	152	297	454	680	9
para	156	283	174	297	454	680	9
el	178	283	185	297	454	680	9
conjunto	189	283	228	297	454	680	9
total	231	283	251	297	454	680	9
de	255	283	265	297	454	680	9
comparaciones,	269	283	334	297	454	680	9
ha	338	283	348	297	454	680	9
validado	352	283	388	297	454	680	9
las	392	283	403	297	454	680	9
diferencias	60	296	104	310	454	680	9
más	107	296	124	310	454	680	9
significativas	127	296	180	310	454	680	9
que	183	296	198	310	454	680	9
hemos	201	296	228	310	454	680	9
expuesto.	231	296	271	310	454	680	9
Por	102	315	116	329	454	680	9
último,	119	315	151	329	454	680	9
hemos	153	315	181	329	454	680	9
considerado	184	315	234	329	454	680	9
analizar	237	315	270	329	454	680	9
si	272	315	279	329	454	680	9
la	281	315	289	329	454	680	9
forma	291	315	317	329	454	680	9
de	319	315	329	329	454	680	9
acceso	332	315	358	329	454	680	9
a	361	315	366	329	454	680	9
Internet	368	315	403	329	454	680	9
es	60	328	67	342	454	680	9
significativa	71	328	121	342	454	680	9
en	124	328	134	342	454	680	9
esta	138	328	154	342	454	680	9
dimensión,	157	328	205	342	454	680	9
por	208	328	223	342	454	680	9
esta	226	328	242	342	454	680	9
razón	245	328	269	342	454	680	9
hemos	272	328	300	342	454	680	9
procedido	303	328	346	342	454	680	9
a	349	328	354	342	454	680	9
realizar	357	328	388	342	454	680	9
un	391	328	402	342	454	680	9
Análisis	60	341	92	355	454	680	9
de	95	341	105	355	454	680	9
Varianza	107	341	143	355	454	680	9
(n.s.=0.05),	146	341	195	355	454	680	9
el	198	341	205	355	454	680	9
cual	207	341	225	355	454	680	9
ha	227	341	237	355	454	680	9
revelado	240	341	275	355	454	680	9
que	278	341	293	355	454	680	9
esta	296	341	311	355	454	680	9
variable	314	341	347	355	454	680	9
no	349	341	360	355	454	680	9
es	363	341	371	355	454	680	9
signifi-	373	341	403	355	454	680	9
cativa	60	354	84	368	454	680	9
para	86	354	104	368	454	680	9
la	107	354	114	368	454	680	9
dimensión	117	354	161	368	454	680	9
valoración	164	354	208	368	454	680	9
de	210	354	220	368	454	680	9
algunas	223	354	254	368	454	680	9
herramientas	257	354	312	368	454	680	9
Web	314	354	334	368	454	680	9
2.0	336	354	350	368	454	680	9
en	353	354	363	368	454	680	9
entornos	365	354	403	368	454	680	9
inclusivos	60	367	101	381	454	680	9
atendiendo	104	367	151	381	454	680	9
a	154	367	158	381	454	680	9
la	161	367	168	381	454	680	9
presencia.	171	367	212	381	454	680	9
Respecto	102	386	140	400	454	680	9
a	143	386	148	400	454	680	9
la	151	386	158	400	454	680	9
valoración	162	386	206	400	454	680	9
de	209	386	219	400	454	680	9
la	222	386	230	400	454	680	9
participación	233	386	289	400	454	680	9
en	292	386	302	400	454	680	9
los	306	386	317	400	454	680	9
entornos	321	386	358	400	454	680	9
inclusivos	361	386	403	400	454	680	9
que	60	399	75	413	454	680	9
realiza	78	399	104	413	454	680	9
el	107	399	114	413	454	680	9
alumnado	117	399	160	413	454	680	9
de	163	399	173	413	454	680	9
las	175	399	186	413	454	680	9
herramientas	189	399	244	413	454	680	9
Web	246	399	266	413	454	680	9
2.0	269	399	283	413	454	680	9
los	285	399	297	413	454	680	9
resultados	300	399	342	413	454	680	9
muestran	345	399	384	413	454	680	9
que	387	399	403	413	454	680	9
los	60	413	71	427	454	680	9
estudiantes	75	413	122	427	454	680	9
participantes	125	413	180	427	454	680	9
en	183	413	194	427	454	680	9
este	197	413	213	427	454	680	9
estudio	217	413	247	427	454	680	9
valoran	251	413	282	427	454	680	9
_	149	416	155	430	454	680	9
_	269	416	274	430	454	680	9
más	286	413	303	427	454	680	9
positivamente	306	413	365	427	454	680	9
_	355	416	360	430	454	680	9
los	369	413	381	427	454	680	9
pro-	385	413	403	427	454	680	9
cesadores	60	426	99	440	454	680	9
de	102	426	112	440	454	680	9
textos	116	426	141	440	454	680	9
(X	145	426	155	440	454	680	9
=4,19),	155	426	186	440	454	680	9
las	190	426	200	440	454	680	9
redes	204	426	226	440	454	680	9
sociales	229	426	261	440	454	680	9
(X	264	426	275	440	454	680	9
=3,88),	274	426	305	440	454	680	9
YouTube	309	426	347	440	454	680	9
(X	350	426	361	440	454	680	9
=3,60),	361	426	392	440	454	680	9
la	395	426	403	440	454	680	9
_	162	429	167	443	454	680	9
_	247	429	253	443	454	680	9
mensajería	60	439	104	453	454	680	9
instantánea	107	439	155	453	454	680	9
(X	157	439	168	453	454	680	9
=3,67)	167	439	196	453	454	680	9
y	198	439	203	453	454	680	9
los	205	439	217	453	454	680	9
foros	219	439	240	453	454	680	9
(X	243	439	253	453	454	680	9
=3,52)	253	439	281	453	454	680	9
como	284	439	307	453	454	680	9
herramientas	310	439	365	453	454	680	9
Web	367	439	386	453	454	680	9
2.0	389	439	403	453	454	680	9
que	60	452	75	466	454	680	9
refuerzan	78	452	117	466	454	680	9
la	120	452	127	466	454	680	9
participación,	131	452	189	466	454	680	9
estrategia	192	452	231	466	454	680	9
de	234	452	244	466	454	680	9
desarrollo	247	452	289	466	454	680	9
de	292	452	302	466	454	680	9
los	305	452	316	466	454	680	9
procesos	319	452	355	466	454	680	9
educativos	358	452	402	466	454	680	9
inclusivos.	60	465	104	479	454	680	9
En	106	465	118	479	454	680	9
cambio	121	465	152	479	454	680	9
realizan	155	465	187	479	454	680	9
una	190	465	205	479	454	680	9
menor	208	465	236	479	454	680	9
valoración	238	465	282	479	454	680	9
de	285	465	295	479	454	680	9
los	297	465	309	479	454	680	9
blog	311	465	330	479	454	680	9
y	332	465	337	479	454	680	9
edublogs,	340	465	380	479	454	680	9
de	383	465	393	479	454	680	9
la	395	465	403	479	454	680	9
_	160	468	165	482	454	680	9
wiki	60	478	78	492	454	680	9
y	80	478	85	492	454	680	9
de	88	478	98	492	454	680	9
la	101	478	108	492	454	680	9
Webquest	111	478	152	492	454	680	9
(X	155	478	166	492	454	680	9
=3,40;	165	478	193	492	454	680	9
3,21	196	478	215	492	454	680	9
y	218	478	222	492	454	680	9
3,05	225	478	244	492	454	680	9
respectivamente).	247	478	321	492	454	680	9
Considerando	102	497	162	511	454	680	9
esta	167	497	183	511	454	680	9
misma	188	497	216	511	454	680	9
dimensión	221	497	266	511	454	680	9
“Valoración	271	497	321	511	454	680	9
de	326	497	336	511	454	680	9
algunas	341	497	372	511	454	680	9
herra-	377	497	403	511	454	680	9
mientas	60	510	93	524	454	680	9
Web	97	510	116	524	454	680	9
2.0	120	510	134	524	454	680	9
en	138	510	149	524	454	680	9
entornos	153	510	190	524	454	680	9
inclusivos	194	510	235	524	454	680	9
atendiendo	240	510	287	524	454	680	9
a	291	510	296	524	454	680	9
la	300	510	307	524	454	680	9
participación”	311	510	371	524	454	680	9
hemos	375	510	403	524	454	680	9
tratado	60	523	90	537	454	680	9
de	93	523	102	537	454	680	9
establecer	105	523	146	537	454	680	9
diferencias	149	523	194	537	454	680	9
estadísticamente	196	523	266	537	454	680	9
significativas	268	523	322	537	454	680	9
atendiendo	324	523	372	537	454	680	9
al	375	523	382	537	454	680	9
sexo	385	523	403	537	454	680	9
del	60	537	72	551	454	680	9
alumnado,	75	537	120	551	454	680	9
aplicando	123	537	164	551	454	680	9
una	167	537	183	551	454	680	9
prueba	186	537	215	551	454	680	9
t	218	537	221	551	454	680	9
de	224	537	234	551	454	680	9
Student	237	537	270	551	454	680	9
(n.s.=0.05),	273	537	322	551	454	680	9
la	325	537	332	551	454	680	9
cual	335	537	352	551	454	680	9
ha	355	537	365	551	454	680	9
revelado	367	537	403	551	454	680	9
los	60	550	71	564	454	680	9
siguientes	74	550	115	564	454	680	9
resultados	118	550	160	564	454	680	9
más	163	550	179	564	454	680	9
significativos:	182	550	239	564	454	680	9
•	82	568	86	582	454	680	9
Las	105	568	119	582	454	680	9
redes	124	568	145	582	454	680	9
sociales	150	568	181	582	454	680	9
(t=-2,830	185	568	226	582	454	680	9
y	231	568	235	582	454	680	9
p=0,003)	240	568	279	582	454	680	9
y	284	568	289	582	454	680	9
la	293	568	300	582	454	680	9
mensajería	305	568	350	582	454	680	9
instantánea	354	568	403	582	454	680	9
(t=-3,293	105	582	146	596	454	680	9
y	148	582	153	596	454	680	9
p=0,001)	155	582	195	596	454	680	9
son	197	582	212	596	454	680	9
mejor	215	582	239	596	454	680	9
valoradas	242	582	281	596	454	680	9
como	283	582	307	596	454	680	9
herramientas	310	582	364	596	454	680	9
Web	367	582	386	596	454	680	9
2.0	389	582	403	596	454	680	9
que	105	595	120	609	454	680	9
refuerzan	124	595	163	609	454	680	9
la	167	595	174	609	454	680	9
participación	178	595	233	609	454	680	9
en	237	595	247	609	454	680	9
entornos	251	595	288	609	454	680	9
inclusivos	292	595	333	609	454	680	9
por	337	595	352	609	454	680	9
las	355	595	366	609	454	680	9
mujeres	370	595	403	609	454	680	9
que	105	608	120	622	454	680	9
por	123	608	138	622	454	680	9
los	140	608	152	622	454	680	9
hombres;	155	608	194	622	454	680	9
Educ.	162	638	181	665	454	680	9
Soc.,	183	638	198	665	454	680	9
Campinas,	199	638	235	665	454	680	9
v.	236	638	241	665	454	680	9
39,	243	638	254	665	454	680	9
nº.	255	638	265	665	454	680	9
143,	267	638	282	665	454	680	9
p.399-416,	283	638	320	665	454	680	9
abr.-jun.,	322	638	352	665	454	680	9
2018	353	638	371	665	454	680	9
407	388	637	403	668	454	680	9
¿Inclusividad	51	34	96	61	454	680	10
en	98	34	106	61	454	680	10
las	108	34	118	61	454	680	10
herramientas	119	34	165	61	454	680	10
web	167	34	181	61	454	680	10
2.0?	183	34	197	61	454	680	10
•	74	63	78	77	454	680	10
El	96	63	105	77	454	680	10
resto	107	63	127	77	454	680	10
de	129	63	139	77	454	680	10
las	141	63	151	77	454	680	10
herramientas	153	63	207	77	454	680	10
Web	208	63	228	77	454	680	10
2.0	230	63	243	77	454	680	10
de	245	63	255	77	454	680	10
este	257	63	272	77	454	680	10
estudio	274	63	304	77	454	680	10
no	306	63	317	77	454	680	10
revelan	319	63	348	77	454	680	10
diferencias	350	63	394	77	454	680	10
estadísticamente	96	76	164	90	454	680	10
significativas	166	76	218	90	454	680	10
en	221	76	231	90	454	680	10
relación	233	76	266	90	454	680	10
al	268	76	275	90	454	680	10
sexo	278	76	295	90	454	680	10
para	298	76	316	90	454	680	10
esta	318	76	334	90	454	680	10
dimensión.	336	76	383	90	454	680	10
De	94	114	106	128	454	680	10
la	109	114	117	128	454	680	10
misma	119	114	148	128	454	680	10
forma,	151	114	179	128	454	680	10
debido	182	114	211	128	454	680	10
a	214	114	218	128	454	680	10
la	221	114	228	128	454	680	10
adscripción	231	114	280	128	454	680	10
de	282	114	292	128	454	680	10
este	295	114	311	128	454	680	10
grupo	314	114	339	128	454	680	10
de	342	114	352	128	454	680	10
estudian-	355	114	394	128	454	680	10
tes	51	127	62	141	454	680	10
a	66	127	70	141	454	680	10
diferentes	74	127	115	141	454	680	10
titulaciones	118	127	167	141	454	680	10
formativas,	171	127	218	141	454	680	10
hemos	221	127	249	141	454	680	10
considerado	252	127	303	141	454	680	10
necesario	307	127	345	141	454	680	10
realizar	349	127	379	141	454	680	10
un	383	127	394	141	454	680	10
Análisis	51	140	84	154	454	680	10
de	86	140	96	154	454	680	10
Varianza	99	140	135	154	454	680	10
(n.s.=0.05)	138	140	184	154	454	680	10
obteniendo	187	140	235	154	454	680	10
los	238	140	250	154	454	680	10
siguientes	253	140	294	154	454	680	10
valores	296	140	325	154	454	680	10
representativos:	328	140	393	154	454	680	10
•	74	159	78	173	454	680	10
Los	96	159	111	173	454	680	10
estudiantes	115	159	162	173	454	680	10
de	165	159	175	173	454	680	10
la	178	159	186	173	454	680	10
titulación	189	159	230	173	454	680	10
de	233	159	243	173	454	680	10
maestro	246	159	280	173	454	680	10
en	283	159	293	173	454	680	10
Lengua	297	159	328	173	454	680	10
Extranjera	331	159	375	173	454	680	10
rea-	378	159	394	173	454	680	10
lizan	96	172	116	186	454	680	10
una	119	172	135	186	454	680	10
valoración	138	172	182	186	454	680	10
más	185	172	202	186	454	680	10
favorable	205	172	243	186	454	680	10
de	246	172	256	186	454	680	10
las	259	172	270	186	454	680	10
herramientas	273	172	328	186	454	680	10
Web	330	172	350	186	454	680	10
2.0,	353	172	370	186	454	680	10
redes	373	172	394	186	454	680	10
sociales	96	186	128	200	454	680	10
(F=4,434	130	186	170	200	454	680	10
y	172	186	177	200	454	680	10
p=0,002),	179	186	221	200	454	680	10
blog	224	186	242	200	454	680	10
y	245	186	249	200	454	680	10
edublogs	252	186	289	200	454	680	10
(F=11,347	292	186	337	200	454	680	10
y	339	186	344	200	454	680	10
p=<0,001),	346	186	394	200	454	680	10
mensajería	96	199	141	213	454	680	10
instantánea	145	199	193	213	454	680	10
(F=7,983	197	199	237	213	454	680	10
y	241	199	246	213	454	680	10
p=<0,001)	250	199	294	213	454	680	10
y	298	199	303	213	454	680	10
youtube	307	199	342	213	454	680	10
y	389	199	394	213	454	680	10
p=<0,001)	96	212	141	226	454	680	10
como	145	212	169	226	454	680	10
refuerzo	172	212	206	226	454	680	10
de	210	212	220	226	454	680	10
la	223	212	231	226	454	680	10
participación	234	212	290	226	454	680	10
en	293	212	303	226	454	680	10
los	307	212	319	226	454	680	10
entornos	322	212	359	226	454	680	10
inclusi-	363	212	394	226	454	680	10
vos,	96	225	113	239	454	680	10
que	115	225	131	239	454	680	10
el	133	225	140	239	454	680	10
resto	142	225	162	239	454	680	10
de	165	225	175	239	454	680	10
los	177	225	189	239	454	680	10
alumnos	191	225	227	239	454	680	10
de	230	225	239	239	454	680	10
las	242	225	253	239	454	680	10
titulaciones	255	225	304	239	454	680	10
de	306	225	316	239	454	680	10
Educación	318	225	363	239	454	680	10
Prima-	365	225	394	239	454	680	10
ria,	96	238	110	252	454	680	10
Educación	113	238	158	252	454	680	10
Física,	160	238	187	252	454	680	10
Educación	189	238	234	252	454	680	10
Musical	237	238	270	252	454	680	10
y	273	238	278	252	454	680	10
Educación	280	238	325	252	454	680	10
Especial;	328	238	365	252	454	680	10
•	74	257	78	271	454	680	10
El	96	257	105	271	454	680	10
alumnado	109	257	151	271	454	680	10
procedente	155	257	201	271	454	680	10
de	205	257	215	271	454	680	10
la	218	257	225	271	454	680	10
titulación	228	257	269	271	454	680	10
de	272	257	282	271	454	680	10
Educación	286	257	330	271	454	680	10
Primaria	334	257	370	271	454	680	10
valo-	373	257	394	271	454	680	10
ran	96	270	110	284	454	680	10
más	114	270	131	284	454	680	10
positivamente	135	270	194	284	454	680	10
los	197	270	209	284	454	680	10
foros	213	270	234	284	454	680	10
(F=7,785	238	270	277	284	454	680	10
y	281	270	286	284	454	680	10
p=<0,001),	290	270	337	284	454	680	10
la	341	270	348	284	454	680	10
Webquest	352	270	394	284	454	680	10
(F=4,557	96	284	136	298	454	680	10
y	139	284	144	298	454	680	10
p=0,001)	147	284	187	298	454	680	10
y	190	284	195	298	454	680	10
la	198	284	205	298	454	680	10
wiki	208	284	226	298	454	680	10
(F=9,464	229	284	269	298	454	680	10
y	272	284	277	298	454	680	10
p=<0,001)	280	284	325	298	454	680	10
en	328	284	338	298	454	680	10
entornos	342	284	379	298	454	680	10
in-	382	284	394	298	454	680	10
clusivos	96	297	129	311	454	680	10
atendiendo	132	297	180	311	454	680	10
a	183	297	188	311	454	680	10
la	191	297	198	311	454	680	10
participación	201	297	257	311	454	680	10
en	260	297	270	311	454	680	10
comparación	273	297	328	311	454	680	10
con	332	297	347	311	454	680	10
el	350	297	357	311	454	680	10
resto	361	297	381	311	454	680	10
de	384	297	394	311	454	680	10
estudiantes	96	310	143	324	454	680	10
de	146	310	156	324	454	680	10
las	159	310	169	324	454	680	10
otras	172	310	193	324	454	680	10
titulaciones;	195	310	247	324	454	680	10
•	74	329	78	343	454	680	10
La	96	329	107	343	454	680	10
valoración	110	329	153	343	454	680	10
de	156	329	166	343	454	680	10
los	169	329	180	343	454	680	10
procesadores	183	329	237	343	454	680	10
de	239	329	249	343	454	680	10
texto	252	329	273	343	454	680	10
en	276	329	286	343	454	680	10
entornos	289	329	326	343	454	680	10
inclusivos	329	329	370	343	454	680	10
aten-	373	329	394	343	454	680	10
diendo	96	342	126	356	454	680	10
a	129	342	133	356	454	680	10
la	136	342	144	356	454	680	10
participación	147	342	202	356	454	680	10
no	205	342	216	356	454	680	10
es	219	342	227	356	454	680	10
una	230	342	246	356	454	680	10
herramienta	249	342	300	356	454	680	10
Web	303	342	323	356	454	680	10
2.0	326	342	340	356	454	680	10
con	343	342	358	356	454	680	10
carácter	361	342	394	356	454	680	10
significativo	96	355	147	369	454	680	10
en	151	355	161	369	454	680	10
función	164	355	197	369	454	680	10
de	201	355	211	369	454	680	10
las	214	355	225	369	454	680	10
titulaciones	229	355	277	369	454	680	10
del	281	355	294	369	454	680	10
alumnado	297	355	340	369	454	680	10
participante	343	355	394	369	454	680	10
en	96	368	107	382	454	680	10
este	109	368	125	382	454	680	10
estudio.	128	368	161	382	454	680	10
Además,	94	406	130	420	454	680	10
se	133	406	141	420	454	680	10
ha	144	406	154	420	454	680	10
procedido	157	406	200	420	454	680	10
a	203	406	207	420	454	680	10
realizar	210	406	240	420	454	680	10
una	243	406	259	420	454	680	10
prueba	262	406	292	420	454	680	10
de	295	406	305	420	454	680	10
comparaciones	308	406	370	420	454	680	10
múl-	373	406	394	420	454	680	10
tiples	51	419	73	433	454	680	10
post	77	419	94	433	454	680	10
hoc	98	419	113	433	454	680	10
para	116	419	134	433	454	680	10
controlar	137	419	176	433	454	680	10
la	179	419	186	433	454	680	10
tasa	190	419	205	433	454	680	10
de	209	419	219	433	454	680	10
error	222	419	242	433	454	680	10
para	245	419	264	433	454	680	10
el	267	419	274	433	454	680	10
conjunto	277	419	315	433	454	680	10
total	319	419	338	433	454	680	10
de	341	419	351	433	454	680	10
compara-	354	419	394	433	454	680	10
ciones,	51	433	80	447	454	680	10
denominado	83	433	137	447	454	680	10
prueba	140	433	169	447	454	680	10
de	172	433	182	447	454	680	10
Scheffé,	185	433	218	447	454	680	10
la	221	433	228	447	454	680	10
cual	231	433	248	447	454	680	10
ha	251	433	261	447	454	680	10
confirmado	264	433	313	447	454	680	10
las	316	433	327	447	454	680	10
diferencias	330	433	374	447	454	680	10
más	377	433	394	447	454	680	10
significativas	51	446	104	460	454	680	10
que	107	446	123	460	454	680	10
hemos	125	446	153	460	454	680	10
expuesto.	156	446	195	460	454	680	10
Por	94	465	108	479	454	680	10
último,	111	465	142	479	454	680	10
hemos	145	465	172	479	454	680	10
considerado	175	465	226	479	454	680	10
analizar	229	465	261	479	454	680	10
si	264	465	270	479	454	680	10
la	273	465	280	479	454	680	10
forma	283	465	308	479	454	680	10
de	311	465	321	479	454	680	10
acceso	323	465	350	479	454	680	10
a	353	465	357	479	454	680	10
Internet	360	465	394	479	454	680	10
es	51	478	59	492	454	680	10
significativa	62	478	112	492	454	680	10
en	116	478	126	492	454	680	10
esta	129	478	145	492	454	680	10
dimensión,	149	478	196	492	454	680	10
por	200	478	214	492	454	680	10
esta	218	478	233	492	454	680	10
razón	237	478	260	492	454	680	10
hemos	264	478	291	492	454	680	10
procedido	295	478	337	492	454	680	10
a	341	478	345	492	454	680	10
realizar	349	478	379	492	454	680	10
un	383	478	394	492	454	680	10
Análisis	51	491	84	505	454	680	10
de	86	491	96	505	454	680	10
Varianza	99	491	135	505	454	680	10
(n.s.=0.05),	138	491	187	505	454	680	10
el	190	491	197	505	454	680	10
cual	200	491	217	505	454	680	10
ha	220	491	230	505	454	680	10
revelado:	233	491	270	505	454	680	10
408	51	637	66	668	454	680	10
•	74	510	78	524	454	680	10
La	96	510	107	524	454	680	10
valoración	110	510	155	524	454	680	10
de	159	510	169	524	454	680	10
las	172	510	183	524	454	680	10
redes	186	510	208	524	454	680	10
sociales	212	510	244	524	454	680	10
(F=2,456	247	510	288	524	454	680	10
y	291	510	296	524	454	680	10
p=0,034)	299	510	340	524	454	680	10
y	343	510	348	524	454	680	10
los	351	510	363	524	454	680	10
proce-	366	510	394	524	454	680	10
sadores	96	523	128	537	454	680	10
de	131	523	141	537	454	680	10
textos	145	523	170	537	454	680	10
(F=2,441	173	523	214	537	454	680	10
y	218	523	222	537	454	680	10
p=0,034)	226	523	266	537	454	680	10
como	270	523	294	537	454	680	10
herramientas	297	523	354	537	454	680	10
Web	357	523	377	537	454	680	10
2.0	380	523	394	537	454	680	10
que	96	536	112	550	454	680	10
refuerzan	116	536	156	550	454	680	10
la	160	536	167	550	454	680	10
participación	171	536	228	550	454	680	10
en	232	536	242	550	454	680	10
los	246	536	258	550	454	680	10
procesos	262	536	298	550	454	680	10
educativos	302	536	348	550	454	680	10
inclusivos	351	536	394	550	454	680	10
es	96	549	104	563	454	680	10
más	108	549	125	563	454	680	10
favorable	128	549	168	563	454	680	10
en	171	549	182	563	454	680	10
los	185	549	197	563	454	680	10
alumnos	201	549	238	563	454	680	10
que	241	549	257	563	454	680	10
acceden	260	549	295	563	454	680	10
a	298	549	303	563	454	680	10
Internet	306	549	341	563	454	680	10
a	345	549	349	563	454	680	10
través	353	549	378	563	454	680	10
del	381	549	394	563	454	680	10
móvil	96	563	121	577	454	680	10
en	125	563	135	577	454	680	10
comparación	139	563	195	577	454	680	10
con	199	563	215	577	454	680	10
el	219	563	226	577	454	680	10
resto	230	563	250	577	454	680	10
de	254	563	264	577	454	680	10
estudiantes	268	563	316	577	454	680	10
que	320	563	336	577	454	680	10
realizan	340	563	373	577	454	680	10
otra	377	563	394	577	454	680	10
forma	96	576	122	590	454	680	10
de	125	576	135	590	454	680	10
acceso;	139	576	169	590	454	680	10
•	74	595	78	609	454	680	10
Los	96	595	111	609	454	680	10
discentes	115	595	153	609	454	680	10
que	157	595	172	609	454	680	10
acceden	176	595	210	609	454	680	10
a	213	595	218	609	454	680	10
Internet	222	595	256	609	454	680	10
a	260	595	264	609	454	680	10
través	268	595	292	609	454	680	10
de	296	595	306	609	454	680	10
todas	310	595	332	609	454	680	10
las	336	595	347	609	454	680	10
modalida-	351	595	394	609	454	680	10
des	96	608	110	622	454	680	10
de	114	608	124	622	454	680	10
forma	128	608	153	622	454	680	10
conjunta	157	608	195	622	454	680	10
valoran	199	608	230	622	454	680	10
más	234	608	251	622	454	680	10
positivamente	255	608	314	622	454	680	10
la	318	608	325	622	454	680	10
mensajería	329	608	374	622	454	680	10
ins-	378	608	394	622	454	680	10
Educ.	84	638	102	665	454	680	10
Soc.,	104	638	119	665	454	680	10
Campinas,	121	638	156	665	454	680	10
v.	158	638	163	665	454	680	10
39,	164	638	175	665	454	680	10
nº.	177	638	186	665	454	680	10
143,	188	638	203	665	454	680	10
p.399-416,	205	638	242	665	454	680	10
abr.-jun.,	243	638	273	665	454	680	10
2018	275	638	292	665	454	680	10
Verónica	96	34	126	61	454	680	11
Marín-Díaz,	128	34	167	61	454	680	11
Begoña	169	34	194	61	454	680	11
Esther	196	34	219	61	454	680	11
Sampedro-Requena	220	34	288	61	454	680	11
y	289	34	293	61	454	680	11
Jorge	295	34	313	61	454	680	11
Francisco	315	34	347	61	454	680	11
Figueroa	349	34	379	61	454	680	11
Flores	381	34	402	61	454	680	11
tantánea	105	63	141	77	454	680	11
en	147	63	157	77	454	680	11
los	163	63	175	77	454	680	11
entornos	181	63	218	77	454	680	11
inclusivos	224	63	265	77	454	680	11
para	271	63	289	77	454	680	11
reforzar	295	63	328	77	454	680	11
la	334	63	341	77	454	680	11
participación	347	63	402	77	454	680	11
(F=2,268	105	76	145	90	454	680	11
y	147	76	152	90	454	680	11
p=0,048);	155	76	197	90	454	680	11
•	82	95	86	109	454	680	11
El	105	95	114	109	454	680	11
resto	118	95	138	109	454	680	11
de	142	95	152	109	454	680	11
herramientas	157	95	211	109	454	680	11
de	216	95	226	109	454	680	11
este	230	95	245	109	454	680	11
estudio	250	95	280	109	454	680	11
no	285	95	296	109	454	680	11
han	300	95	316	109	454	680	11
reflejado	320	95	356	109	454	680	11
resultados	360	95	402	109	454	680	11
significativos	105	108	159	122	454	680	11
en	161	108	172	122	454	680	11
función	174	108	207	122	454	680	11
del	209	108	222	122	454	680	11
tipo	224	108	241	122	454	680	11
de	244	108	254	122	454	680	11
acceso	256	108	282	122	454	680	11
a	285	108	289	122	454	680	11
Internet	291	108	326	122	454	680	11
para	328	108	346	122	454	680	11
la	348	108	356	122	454	680	11
dimensión	358	108	403	122	454	680	11
valoración	105	121	149	135	454	680	11
de	153	121	163	135	454	680	11
algunas	167	121	199	135	454	680	11
herramientas	203	121	258	135	454	680	11
Web	263	121	282	135	454	680	11
2.0	287	121	300	135	454	680	11
en	305	121	315	135	454	680	11
entornos	320	121	357	135	454	680	11
inclusivos	361	121	403	135	454	680	11
atendiendo	105	134	152	148	454	680	11
a	155	134	160	148	454	680	11
la	162	134	169	148	454	680	11
participación.	172	134	231	148	454	680	11
La	102	172	113	186	454	680	11
prueba	115	172	144	186	454	680	11
de	147	172	157	186	454	680	11
Scheffé	159	172	190	186	454	680	11
sobre	192	172	215	186	454	680	11
comparaciones	217	172	280	186	454	680	11
múltiples	282	172	322	186	454	680	11
post	324	172	342	186	454	680	11
hoc	345	172	360	186	454	680	11
para	363	172	381	186	454	680	11
con-	383	172	402	186	454	680	11
trolar	60	185	83	199	454	680	11
la	87	185	94	199	454	680	11
tasa	98	185	114	199	454	680	11
de	118	185	127	199	454	680	11
error	131	185	152	199	454	680	11
para	156	185	174	199	454	680	11
el	178	185	185	199	454	680	11
conjunto	189	185	228	199	454	680	11
total	231	185	251	199	454	680	11
de	255	185	265	199	454	680	11
comparaciones,	269	185	334	199	454	680	11
ha	338	185	348	199	454	680	11
validado	352	185	388	199	454	680	11
las	392	185	403	199	454	680	11
diferencias	60	198	104	212	454	680	11
más	107	198	124	212	454	680	11
significativas	127	198	180	212	454	680	11
que	183	198	198	212	454	680	11
hemos	201	198	228	212	454	680	11
expuesto.	231	198	271	212	454	680	11
Los	102	217	117	231	454	680	11
alumnos	119	217	156	231	454	680	11
participantes	158	217	212	231	454	680	11
en	215	217	225	231	454	680	11
este	227	217	243	231	454	680	11
estudio	245	217	276	231	454	680	11
realizan	279	217	311	231	454	680	11
una	313	217	329	231	454	680	11
_	188	220	194	234	454	680	11
_	317	220	323	234	454	680	11
mejor	332	217	356	231	454	680	11
valoración	359	217	402	231	454	680	11
de	60	230	69	244	454	680	11
los	72	230	84	244	454	680	11
procesadores	87	230	141	244	454	680	11
_	143	233	149	247	454	680	11
de	144	230	153	244	454	680	11
textos	156	230	181	244	454	680	11
(X	184	230	195	244	454	680	11
=4,27),	194	230	225	244	454	680	11
de	228	230	238	244	454	680	11
_	240	233	245	247	454	680	11
las	241	230	252	244	454	680	11
redes	255	230	276	244	454	680	11
sociales	279	230	310	244	454	680	11
(X	313	230	324	244	454	680	11
=3,79),	323	230	354	244	454	680	11
de	357	230	367	244	454	680	11
la	370	230	377	244	454	680	11
men-	380	230	403	244	454	680	11
_	334	233	340	247	454	680	11
sajería	60	243	86	257	454	680	11
instantánea	88	243	136	257	454	680	11
_	134	247	140	261	454	680	11
(X	139	243	150	257	454	680	11
=3,61),	149	243	180	257	454	680	11
de	183	243	193	257	454	680	11
YouTube	195	243	233	257	454	680	11
(X	235	243	246	257	454	680	11
=3,60),	246	243	277	257	454	680	11
de	279	243	289	257	454	680	11
los	292	243	303	257	454	680	11
foros	306	243	327	257	454	680	11
(X	330	243	340	257	454	680	11
=3,55)	340	243	368	257	454	680	11
y	371	243	376	257	454	680	11
de	378	243	388	257	454	680	11
los	391	243	403	257	454	680	11
blog	60	257	78	271	454	680	11
y	81	257	86	271	454	680	11
edublogs	89	257	127	271	454	680	11
(X	130	257	140	271	454	680	11
=3,53)	140	257	168	271	454	680	11
como	171	257	195	271	454	680	11
herramientas	198	257	253	271	454	680	11
Web	256	257	275	271	454	680	11
2.0	278	257	292	271	454	680	11
que	295	257	311	271	454	680	11
refuerzan	314	257	353	271	454	680	11
el	356	257	363	271	454	680	11
progreso	366	257	403	271	454	680	11
en	60	270	70	284	454	680	11
_	64	273	69	287	454	680	11
los	74	270	85	284	454	680	11
entornos	89	270	126	284	454	680	11
inclusivos,	130	270	174	284	454	680	11
en	178	270	188	284	454	680	11
_	180	273	185	287	454	680	11
cambio	192	270	223	284	454	680	11
poseen	227	270	256	284	454	680	11
una	260	270	276	284	454	680	11
menor	280	270	308	284	454	680	11
valoración	312	270	355	284	454	680	11
de	359	270	369	284	454	680	11
la	373	270	380	284	454	680	11
wiki	384	270	403	284	454	680	11
(X	60	283	70	297	454	680	11
=3,34)	70	283	98	297	454	680	11
y	101	283	105	297	454	680	11
de	108	283	118	297	454	680	11
la	121	283	128	297	454	680	11
Webquest	131	283	173	297	454	680	11
(X	175	283	186	297	454	680	11
=3,21)	186	283	214	297	454	680	11
a	217	283	221	297	454	680	11
este	224	283	239	297	454	680	11
respecto.	242	283	279	297	454	680	11
En	102	302	114	316	454	680	11
este	117	302	133	316	454	680	11
sentido,	136	302	170	316	454	680	11
en	173	302	183	316	454	680	11
relación	186	302	219	316	454	680	11
a	223	302	227	316	454	680	11
la	230	302	237	316	454	680	11
dimensión	240	302	285	316	454	680	11
“Valoración	288	302	338	316	454	680	11
de	341	302	351	316	454	680	11
algunas	354	302	386	316	454	680	11
he-	389	302	403	316	454	680	11
rramientas	60	315	104	329	454	680	11
Web	108	315	128	329	454	680	11
2.0	132	315	145	329	454	680	11
en	149	315	159	329	454	680	11
entornos	163	315	200	329	454	680	11
inclusivos	204	315	246	329	454	680	11
atendiendo	250	315	297	329	454	680	11
al	301	315	308	329	454	680	11
progreso”	312	315	352	329	454	680	11
hemos	356	315	384	329	454	680	11
tra-	388	315	402	329	454	680	11
tado	60	328	78	342	454	680	11
de	82	328	92	342	454	680	11
establecer	97	328	137	342	454	680	11
diferencias	142	328	186	342	454	680	11
estadísticamente	191	328	260	342	454	680	11
significativas	264	328	317	342	454	680	11
atendiendo	322	328	369	342	454	680	11
al	373	328	380	342	454	680	11
sexo	385	328	403	342	454	680	11
del	60	341	72	355	454	680	11
alumnado,	76	341	121	355	454	680	11
aplicando	125	341	166	355	454	680	11
una	169	341	185	355	454	680	11
prueba	188	341	218	355	454	680	11
t	221	341	225	355	454	680	11
de	228	341	238	355	454	680	11
Student	241	341	275	355	454	680	11
(n.s.=0.05)	278	341	325	355	454	680	11
la	328	341	335	355	454	680	11
cual	339	341	356	355	454	680	11
revela	360	341	384	355	454	680	11
que	387	341	403	355	454	680	11
solamente	60	354	102	368	454	680	11
los	105	354	116	368	454	680	11
foros	119	354	140	368	454	680	11
(t=-3,261	142	354	183	368	454	680	11
y	185	354	190	368	454	680	11
p=0,001)	193	354	232	368	454	680	11
son	235	354	249	368	454	680	11
mejor	252	354	277	368	454	680	11
valorados	279	354	319	368	454	680	11
por	321	354	336	368	454	680	11
las	338	354	349	368	454	680	11
mujeres	352	354	385	368	454	680	11
que	387	354	403	368	454	680	11
refuerzan	60	367	99	381	454	680	11
el	101	367	108	381	454	680	11
progreso	111	367	147	381	454	680	11
para	150	367	168	381	454	680	11
desarrollar	171	367	215	381	454	680	11
procesos	218	367	253	381	454	680	11
educativos	256	367	300	381	454	680	11
inclusivos,	303	367	347	381	454	680	11
en	350	367	360	381	454	680	11
compara-	362	367	402	381	454	680	11
ción	60	381	78	395	454	680	11
con	81	381	96	395	454	680	11
los	99	381	111	395	454	680	11
hombres.	113	381	153	395	454	680	11
Asimismo,	102	399	147	413	454	680	11
debido	150	399	179	413	454	680	11
a	182	399	187	413	454	680	11
la	190	399	197	413	454	680	11
procedencia	200	399	251	413	454	680	11
dispar	254	399	280	413	454	680	11
de	283	399	293	413	454	680	11
este	296	399	311	413	454	680	11
grupo	314	399	340	413	454	680	11
de	343	399	353	413	454	680	11
estudiantes	356	399	403	413	454	680	11
en	60	413	70	427	454	680	11
referencia	73	413	114	427	454	680	11
a	118	413	122	427	454	680	11
su	126	413	135	427	454	680	11
titulación	138	413	179	427	454	680	11
formativa,	183	413	226	427	454	680	11
hemos	230	413	257	427	454	680	11
realizado	261	413	298	427	454	680	11
un	302	413	313	427	454	680	11
Análisis	317	413	349	427	454	680	11
de	353	413	363	427	454	680	11
Varianza	366	413	403	427	454	680	11
(n.s.=0.05)	60	426	106	440	454	680	11
obteniendo	109	426	157	440	454	680	11
los	160	426	172	440	454	680	11
siguientes	174	426	215	440	454	680	11
valores	218	426	247	440	454	680	11
representativos:	250	426	315	440	454	680	11
•	82	445	86	458	454	680	11
Los	105	445	120	458	454	680	11
estudiantes	123	445	170	458	454	680	11
de	172	445	182	458	454	680	11
la	185	445	192	458	454	680	11
titulación	195	445	236	458	454	680	11
de	238	445	248	458	454	680	11
maestro	251	445	284	458	454	680	11
en	287	445	297	458	454	680	11
Educación	300	445	345	458	454	680	11
Primaria	348	445	384	458	454	680	11
rea-	387	445	403	458	454	680	11
lizan	105	458	125	472	454	680	11
una	128	458	144	472	454	680	11
valoración	147	458	190	472	454	680	11
más	193	458	210	472	454	680	11
favorable	213	458	252	472	454	680	11
de	255	458	265	472	454	680	11
las	268	458	278	472	454	680	11
herramientas	281	458	336	472	454	680	11
Web	339	458	359	472	454	680	11
2.0,	362	458	378	472	454	680	11
redes	381	458	403	472	454	680	11
sociales	105	471	136	485	454	680	11
(F=3,857	139	471	178	485	454	680	11
y	181	471	186	485	454	680	11
p=0,005),	189	471	231	485	454	680	11
blog	233	471	252	485	454	680	11
y	255	471	259	485	454	680	11
edublogs,	262	471	302	485	454	680	11
(F=7,789	305	471	345	485	454	680	11
y	347	471	352	485	454	680	11
p=<0,001),	355	471	403	485	454	680	11
los	105	484	117	498	454	680	11
foros	122	484	143	498	454	680	11
(F=7,352	149	484	189	498	454	680	11
y	194	484	199	498	454	680	11
p=<0,001),	205	484	253	498	454	680	11
mensajería	258	484	303	498	454	680	11
instantánea	309	484	357	498	454	680	11
(F=6,664	363	484	403	498	454	680	11
y	105	497	110	511	454	680	11
p=<0,001),	115	497	163	511	454	680	11
la	168	497	175	511	454	680	11
Webquest	180	497	222	511	454	680	11
(F=3,920	227	497	267	511	454	680	11
y	272	497	277	511	454	680	11
p=0,004),	282	497	324	511	454	680	11
wiki	329	497	348	511	454	680	11
(F=5,625	353	497	392	511	454	680	11
y	398	497	403	511	454	680	11
p=<0,001)	105	510	150	524	454	680	11
y	152	510	157	524	454	680	11
youtube	160	510	194	524	454	680	11
(F=3,671	197	510	236	524	454	680	11
y	239	510	244	524	454	680	11
p=0,006)	246	510	286	524	454	680	11
como	288	510	312	524	454	680	11
refuerzo	314	510	349	524	454	680	11
del	351	510	364	524	454	680	11
progreso	366	510	403	524	454	680	11
en	105	523	115	537	454	680	11
los	118	523	129	537	454	680	11
entornos	132	523	169	537	454	680	11
inclusivos,	171	523	215	537	454	680	11
que	218	523	233	537	454	680	11
el	236	523	243	537	454	680	11
resto	245	523	266	537	454	680	11
del	268	523	281	537	454	680	11
alumnado	283	523	326	537	454	680	11
de	328	523	338	537	454	680	11
las	341	523	351	537	454	680	11
titulaciones	354	523	403	537	454	680	11
de	105	537	115	551	454	680	11
Educación	117	537	162	551	454	680	11
Primaria,	165	537	204	551	454	680	11
Educación	206	537	251	551	454	680	11
Física,	253	537	280	551	454	680	11
Educación	282	537	327	551	454	680	11
Musical	330	537	363	551	454	680	11
y	365	537	370	551	454	680	11
Educa-	373	537	403	551	454	680	11
ción	105	550	123	564	454	680	11
Especial;	126	550	163	564	454	680	11
•	82	568	86	582	454	680	11
La	105	568	115	582	454	680	11
valoración	118	568	162	582	454	680	11
de	164	568	174	582	454	680	11
los	177	568	189	582	454	680	11
procesadores	191	568	245	582	454	680	11
de	248	568	258	582	454	680	11
texto	260	568	282	582	454	680	11
en	284	568	294	582	454	680	11
entornos	297	568	334	582	454	680	11
inclusivos	337	568	378	582	454	680	11
aten-	381	568	403	582	454	680	11
diendo	105	582	135	596	454	680	11
al	138	582	145	596	454	680	11
progreso	148	582	184	596	454	680	11
no	187	582	198	596	454	680	11
es	201	582	209	596	454	680	11
una	212	582	228	596	454	680	11
herramienta	231	582	282	596	454	680	11
Web	285	582	305	596	454	680	11
2.0	308	582	322	596	454	680	11
con	325	582	340	596	454	680	11
carácter	343	582	376	596	454	680	11
signi-	379	582	403	596	454	680	11
ficativo	105	595	136	609	454	680	11
en	140	595	150	609	454	680	11
función	153	595	187	609	454	680	11
de	190	595	200	609	454	680	11
las	204	595	215	609	454	680	11
titulaciones	218	595	267	609	454	680	11
del	271	595	284	609	454	680	11
alumnado	288	595	330	609	454	680	11
participantes	334	595	389	609	454	680	11
en	392	595	403	609	454	680	11
este	105	608	121	622	454	680	11
estudio.	123	608	157	622	454	680	11
Educ.	162	638	181	665	454	680	11
Soc.,	183	638	198	665	454	680	11
Campinas,	199	638	235	665	454	680	11
v.	236	638	241	665	454	680	11
39,	243	638	254	665	454	680	11
nº.	255	638	265	665	454	680	11
143,	267	638	282	665	454	680	11
p.399-416,	283	638	320	665	454	680	11
abr.-jun.,	322	638	352	665	454	680	11
2018	353	638	371	665	454	680	11
409	388	637	403	668	454	680	11
¿Inclusividad	51	34	96	61	454	680	12
en	98	34	106	61	454	680	12
las	108	34	118	61	454	680	12
herramientas	119	34	165	61	454	680	12
web	167	34	181	61	454	680	12
2.0?	183	34	197	61	454	680	12
Además,	94	58	130	72	454	680	12
se	133	58	141	72	454	680	12
ha	144	58	154	72	454	680	12
procedido	157	58	200	72	454	680	12
a	203	58	207	72	454	680	12
realizar	210	58	240	72	454	680	12
una	243	58	259	72	454	680	12
prueba	262	58	292	72	454	680	12
de	295	58	305	72	454	680	12
comparaciones	308	58	370	72	454	680	12
múl-	373	58	394	72	454	680	12
tiples	51	71	73	85	454	680	12
post	77	71	94	85	454	680	12
hoc	98	71	113	85	454	680	12
para	116	71	134	85	454	680	12
controlar	137	71	176	85	454	680	12
la	179	71	186	85	454	680	12
tasa	190	71	205	85	454	680	12
de	209	71	218	85	454	680	12
error	222	71	242	85	454	680	12
para	245	71	264	85	454	680	12
el	267	71	274	85	454	680	12
conjunto	277	71	315	85	454	680	12
total	318	71	338	85	454	680	12
de	341	71	351	85	454	680	12
compara-	354	71	394	85	454	680	12
ciones,	51	85	80	99	454	680	12
denominado	83	85	137	99	454	680	12
prueba	140	85	169	99	454	680	12
de	172	85	182	99	454	680	12
Scheffé,	185	85	218	99	454	680	12
la	221	85	228	99	454	680	12
cual	231	85	248	99	454	680	12
ha	251	85	261	99	454	680	12
confirmado	264	85	313	99	454	680	12
las	316	85	327	99	454	680	12
diferencias	330	85	374	99	454	680	12
más	377	85	394	99	454	680	12
significativas	51	98	104	112	454	680	12
que	107	98	123	112	454	680	12
hemos	125	98	153	112	454	680	12
expuesto.	156	98	195	112	454	680	12
Finalmente,	94	117	144	131	454	680	12
hemos	147	117	174	131	454	680	12
considerado	177	117	228	131	454	680	12
analizar	230	117	263	131	454	680	12
si	265	117	271	131	454	680	12
la	274	117	281	131	454	680	12
forma	284	117	309	131	454	680	12
de	311	117	321	131	454	680	12
acceso	324	117	350	131	454	680	12
a	353	117	357	131	454	680	12
Internet	360	117	394	131	454	680	12
es	51	130	59	144	454	680	12
significativa	62	130	112	144	454	680	12
en	115	130	125	144	454	680	12
la	128	130	135	144	454	680	12
dimensión	138	130	183	144	454	680	12
“Valoración	186	130	236	144	454	680	12
de	239	130	249	144	454	680	12
algunas	252	130	284	144	454	680	12
herramientas	287	130	342	144	454	680	12
Web	344	130	364	144	454	680	12
2.0	367	130	381	144	454	680	12
en	384	130	394	144	454	680	12
entornos	51	144	88	158	454	680	12
inclusivos	91	144	132	158	454	680	12
atendiendo	135	144	182	158	454	680	12
al	185	144	192	158	454	680	12
progreso”,	195	144	238	158	454	680	12
consecuentemente	241	144	318	158	454	680	12
hemos	321	144	349	158	454	680	12
procedido	351	144	394	158	454	680	12
a	51	157	55	171	454	680	12
realizar	58	157	88	171	454	680	12
un	91	157	103	171	454	680	12
Análisis	105	157	138	171	454	680	12
de	141	157	151	171	454	680	12
Varianza	153	157	189	171	454	680	12
(n.s.=0.05),	192	157	241	171	454	680	12
el	244	157	251	171	454	680	12
cual	254	157	271	171	454	680	12
ha	274	157	284	171	454	680	12
revelado:	287	157	325	171	454	680	12
•	74	176	78	190	454	680	12
La	96	176	107	190	454	680	12
valoración	110	176	154	190	454	680	12
de	157	176	167	190	454	680	12
la	171	176	178	190	454	680	12
wiki	181	176	200	190	454	680	12
(F=3,499	203	176	243	190	454	680	12
y	246	176	251	190	454	680	12
p=0,004)	254	176	294	190	454	680	12
y	297	176	302	190	454	680	12
YouTube	305	176	343	190	454	680	12
(F=2,660	346	176	386	190	454	680	12
y	389	176	394	190	454	680	12
p=0,023)	96	189	136	203	454	680	12
como	140	189	164	203	454	680	12
herramientas	168	189	223	203	454	680	12
Web	227	189	247	203	454	680	12
2.0	251	189	265	203	454	680	12
que	269	189	284	203	454	680	12
refuerzan	289	189	328	203	454	680	12
el	332	189	339	203	454	680	12
progreso	343	189	380	203	454	680	12
en	384	189	394	203	454	680	12
los	96	203	108	217	454	680	12
procesos	111	203	147	217	454	680	12
educativos	149	203	194	217	454	680	12
inclusivos	197	203	238	217	454	680	12
es	241	203	249	217	454	680	12
más	251	203	268	217	454	680	12
favorable	271	203	309	217	454	680	12
en	312	203	322	217	454	680	12
los	325	203	337	217	454	680	12
alumnos	340	203	376	217	454	680	12
que	379	203	394	217	454	680	12
acceden	96	216	130	230	454	680	12
a	133	216	138	230	454	680	12
Internet	141	216	176	230	454	680	12
a	179	216	184	230	454	680	12
través	187	216	211	230	454	680	12
del	215	216	227	230	454	680	12
móvil	231	216	255	230	454	680	12
en	259	216	269	230	454	680	12
comparación	272	216	327	230	454	680	12
con	331	216	346	230	454	680	12
el	350	216	357	230	454	680	12
resto	360	216	381	230	454	680	12
de	384	216	394	230	454	680	12
estudiantes	96	229	143	243	454	680	12
que	146	229	161	243	454	680	12
realizan	164	229	196	243	454	680	12
otra	199	229	216	243	454	680	12
forma	219	229	244	243	454	680	12
de	247	229	257	243	454	680	12
acceso;	260	229	289	243	454	680	12
•	74	248	78	262	454	680	12
Los	96	248	111	262	454	680	12
procesadores	114	248	168	262	454	680	12
de	171	248	181	262	454	680	12
textos	184	248	209	262	454	680	12
son	212	248	226	262	454	680	12
valorados	229	248	269	262	454	680	12
principalmente,	272	248	339	262	454	680	12
como	342	248	366	262	454	680	12
herra-	369	248	394	262	454	680	12
mienta	96	262	126	276	454	680	12
Web	128	262	148	276	454	680	12
2.0	150	262	164	276	454	680	12
que	166	262	181	276	454	680	12
refuerza	184	262	217	276	454	680	12
el	219	262	226	276	454	680	12
progreso	229	262	265	276	454	680	12
en	267	262	277	276	454	680	12
entornos	280	262	317	276	454	680	12
inclusivos,	319	262	363	276	454	680	12
por	366	262	380	276	454	680	12
los	382	262	394	276	454	680	12
estudiantes	96	275	143	289	454	680	12
que	146	275	161	289	454	680	12
acceden	164	275	197	289	454	680	12
a	200	275	204	289	454	680	12
Internet	207	275	241	289	454	680	12
a	244	275	248	289	454	680	12
través	251	275	275	289	454	680	12
de	277	275	287	289	454	680	12
todas	290	275	312	289	454	680	12
las	315	275	326	289	454	680	12
modalidades	328	275	381	289	454	680	12
de	384	275	394	289	454	680	12
forma	96	288	122	302	454	680	12
conjunta	124	288	162	302	454	680	12
(F=5,134	165	288	204	302	454	680	12
y	207	288	212	302	454	680	12
p=<0,001);	215	288	262	302	454	680	12
•	74	307	78	321	454	680	12
El	96	307	105	321	454	680	12
resto	110	307	130	321	454	680	12
de	134	307	144	321	454	680	12
herramientas	148	307	203	321	454	680	12
de	207	307	217	321	454	680	12
este	221	307	237	321	454	680	12
estudio	241	307	272	321	454	680	12
no	276	307	287	321	454	680	12
han	291	307	307	321	454	680	12
reflejado	311	307	348	321	454	680	12
resultados	352	307	394	321	454	680	12
significativos	96	321	151	335	454	680	12
en	153	321	163	335	454	680	12
función	165	321	198	335	454	680	12
del	201	321	213	335	454	680	12
tipo	216	321	233	335	454	680	12
de	235	321	245	335	454	680	12
acceso	247	321	274	335	454	680	12
a	276	321	281	335	454	680	12
Internet	283	321	317	335	454	680	12
para	319	321	338	335	454	680	12
la	340	321	347	335	454	680	12
dimensión	349	321	394	335	454	680	12
valoración	96	334	140	348	454	680	12
de	145	334	154	348	454	680	12
algunas	159	334	190	348	454	680	12
herramientas	195	334	250	348	454	680	12
Web	254	334	274	348	454	680	12
2.0	278	334	292	348	454	680	12
en	296	334	307	348	454	680	12
entornos	311	334	348	348	454	680	12
inclusivos	353	334	394	348	454	680	12
atendiendo	96	347	144	361	454	680	12
al	147	347	154	361	454	680	12
progreso.	157	347	195	361	454	680	12
Para	94	385	112	399	454	680	12
controlar	115	385	153	399	454	680	12
la	156	385	163	399	454	680	12
tasa	166	385	182	399	454	680	12
de	185	385	195	399	454	680	12
error	198	385	218	399	454	680	12
para	221	385	239	399	454	680	12
el	242	385	249	399	454	680	12
conjunto	252	385	291	399	454	680	12
total	294	385	313	399	454	680	12
de	316	385	326	399	454	680	12
comparaciones,	329	385	394	399	454	680	12
prueba	51	398	80	412	454	680	12
de	83	398	93	412	454	680	12
Scheffé,	96	398	129	412	454	680	12
de	132	398	142	412	454	680	12
comparaciones	145	398	208	412	454	680	12
múltiples	211	398	251	412	454	680	12
post	254	398	272	412	454	680	12
hoc,	275	398	293	412	454	680	12
ha	296	398	306	412	454	680	12
revelado	309	398	344	412	454	680	12
las	347	398	358	412	454	680	12
diferen-	361	398	394	412	454	680	12
cias	51	412	66	426	454	680	12
más	69	412	86	426	454	680	12
significativas	88	412	142	426	454	680	12
que	145	412	160	426	454	680	12
hemos	163	412	190	426	454	680	12
expuesto.	193	412	233	426	454	680	12
Discusión	51	442	105	487	454	680	12
y	108	442	115	487	454	680	12
consideraciones	117	442	207	487	454	680	12
finales	210	442	246	487	454	680	12
Los	94	475	109	489	454	680	12
estudiantes	112	475	159	489	454	680	12
utilizan	162	475	194	489	454	680	12
mayoritariamente	197	475	272	489	454	680	12
los	275	475	286	489	454	680	12
procesadores	290	475	343	489	454	680	12
de	347	475	356	489	454	680	12
texto,	360	475	384	489	454	680	12
la	387	475	394	489	454	680	12
mensajería	51	488	96	502	454	680	12
instantánea,	100	488	151	502	454	680	12
YouTube,	154	488	195	502	454	680	12
los	199	488	210	502	454	680	12
foros,	214	488	238	502	454	680	12
las	242	488	253	502	454	680	12
redes	256	488	278	502	454	680	12
sociales	282	488	313	502	454	680	12
y	317	488	322	502	454	680	12
la	325	488	333	502	454	680	12
wiki,	337	488	358	502	454	680	12
las	361	488	372	502	454	680	12
cua-	376	488	394	502	454	680	12
les	51	502	62	516	454	680	12
son	65	502	79	516	454	680	12
utilizadas	82	502	122	516	454	680	12
académicamente	125	502	195	516	454	680	12
en	198	502	208	516	454	680	12
igual	211	502	232	516	454	680	12
proporción	235	502	282	516	454	680	12
por	286	502	300	516	454	680	12
ambos	303	502	331	516	454	680	12
sexos	334	502	355	516	454	680	12
(BOZA;	358	502	394	516	454	680	12
CONDE,	51	515	94	529	454	680	12
2015).	97	515	125	529	454	680	12
Las	129	515	143	529	454	680	12
herramientas	146	515	201	529	454	680	12
Web	204	515	224	529	454	680	12
2.0	227	515	241	529	454	680	12
menos	244	515	272	529	454	680	12
usadas	275	515	303	529	454	680	12
académicamente	306	515	376	529	454	680	12
son	379	515	394	529	454	680	12
las	51	528	62	542	454	680	12
Webquest	64	528	106	542	454	680	12
y	109	528	114	542	454	680	12
los	116	528	128	542	454	680	12
blog	131	528	149	542	454	680	12
y	152	528	156	542	454	680	12
edublogs	159	528	197	542	454	680	12
a	199	528	204	542	454	680	12
diferencia	207	528	248	542	454	680	12
de	250	528	260	542	454	680	12
los	263	528	275	542	454	680	12
resultados	277	528	319	542	454	680	12
alcanzados	322	528	367	542	454	680	12
en	370	528	380	542	454	680	12
los	382	528	394	542	454	680	12
trabajos	51	542	84	556	454	680	12
de	87	542	97	556	454	680	12
Marín	100	542	126	556	454	680	12
(2016)	129	542	158	556	454	680	12
y	161	542	166	556	454	680	12
Molina,	168	542	202	556	454	680	12
Valenciano	204	542	251	556	454	680	12
y	254	542	259	556	454	680	12
Valencia-Peris	261	542	320	556	454	680	12
(2015).	323	542	355	556	454	680	12
Por	94	561	108	575	454	680	12
este	112	561	127	575	454	680	12
motivo,	131	561	164	575	454	680	12
el	168	561	175	575	454	680	12
uso	179	561	193	575	454	680	12
académico	197	561	242	575	454	680	12
de	246	561	256	575	454	680	12
las	259	561	270	575	454	680	12
herramientas	274	561	329	575	454	680	12
Web	332	561	352	575	454	680	12
2.0	356	561	369	575	454	680	12
se	373	561	381	575	454	680	12
ve	385	561	394	575	454	680	12
condicionado	51	574	109	588	454	680	12
por	112	574	126	588	454	680	12
las	130	574	140	588	454	680	12
titulaciones	144	574	192	588	454	680	12
en	195	574	206	588	454	680	12
las	209	574	220	588	454	680	12
que	223	574	238	588	454	680	12
se	241	574	249	588	454	680	12
inscribe	253	574	285	588	454	680	12
el	289	574	296	588	454	680	12
alumnado	299	574	342	588	454	680	12
a	345	574	349	588	454	680	12
excepción	352	574	394	588	454	680	12
de	51	587	61	601	454	680	12
la	65	587	72	601	454	680	12
mensajería	76	587	121	601	454	680	12
instantánea,	125	587	176	601	454	680	12
en	180	587	190	601	454	680	12
este	194	587	210	601	454	680	12
sentido,	214	587	248	601	454	680	12
los	252	587	263	601	454	680	12
blog	267	587	286	601	454	680	12
y	290	587	295	601	454	680	12
edublogs,	299	587	339	601	454	680	12
los	343	587	355	601	454	680	12
foros,	359	587	383	601	454	680	12
la	387	587	394	601	454	680	12
Webquest	51	601	93	615	454	680	12
y	97	601	102	615	454	680	12
la	105	601	112	615	454	680	12
wiki	116	601	134	615	454	680	12
son	138	601	153	615	454	680	12
mayormente	157	601	210	615	454	680	12
utilizadas	214	601	253	615	454	680	12
en	257	601	267	615	454	680	12
al	271	601	278	615	454	680	12
ámbito	282	601	312	615	454	680	12
académico	316	601	360	615	454	680	12
por	364	601	379	615	454	680	12
los	382	601	394	615	454	680	12
estudiantes	51	614	98	628	454	680	12
de	102	614	112	628	454	680	12
Educación	116	614	160	628	454	680	12
Primaria	164	614	201	628	454	680	12
(MARÍN;	205	614	247	628	454	680	12
MUÑOZ;	251	614	296	628	454	680	12
SAMPEDRO,	300	614	362	628	454	680	12
2014),	366	614	394	628	454	680	12
410	51	637	66	668	454	680	12
Educ.	84	638	102	665	454	680	12
Soc.,	104	638	119	665	454	680	12
Campinas,	121	638	156	665	454	680	12
v.	158	638	163	665	454	680	12
39,	164	638	175	665	454	680	12
nº.	177	638	186	665	454	680	12
143,	188	638	203	665	454	680	12
p.399-416,	205	638	242	665	454	680	12
abr.-jun.,	243	638	273	665	454	680	12
2018	275	638	292	665	454	680	12
Verónica	96	34	126	61	454	680	13
Marín-Díaz,	128	34	167	61	454	680	13
Begoña	169	34	194	61	454	680	13
Esther	196	34	219	61	454	680	13
Sampedro-Requena	220	34	288	61	454	680	13
y	289	34	293	61	454	680	13
Jorge	295	34	313	61	454	680	13
Francisco	315	34	347	61	454	680	13
Figueroa	349	34	379	61	454	680	13
Flores	381	34	402	61	454	680	13
las	60	58	70	72	454	680	13
redes	74	58	95	72	454	680	13
sociales	98	58	130	72	454	680	13
por	133	58	148	72	454	680	13
Educación	151	58	196	72	454	680	13
Especial	199	58	233	72	454	680	13
y,	237	58	243	72	454	680	13
YouTube	247	58	284	72	454	680	13
y	288	58	293	72	454	680	13
los	296	58	308	72	454	680	13
procesadores	311	58	365	72	454	680	13
de	368	58	378	72	454	680	13
texto	381	58	403	72	454	680	13
por	60	71	74	85	454	680	13
el	77	71	84	85	454	680	13
alumnado	87	71	129	85	454	680	13
de	132	71	142	85	454	680	13
Educación	145	71	190	85	454	680	13
Musical.	192	71	228	85	454	680	13
Además,	102	90	137	104	454	680	13
el	140	90	147	104	454	680	13
tipo	150	90	166	104	454	680	13
de	169	90	179	104	454	680	13
acceso	182	90	207	104	454	680	13
a	210	90	215	104	454	680	13
Internet	218	90	250	104	454	680	13
también	253	90	287	104	454	680	13
es	290	90	297	104	454	680	13
un	300	90	312	104	454	680	13
condicionante	315	90	372	104	454	680	13
para	375	90	393	104	454	680	13
el	396	90	402	104	454	680	13
uso	60	103	74	117	454	680	13
académico	76	103	119	117	454	680	13
de	121	103	131	117	454	680	13
las	133	103	143	117	454	680	13
herramientas	145	103	198	117	454	680	13
Web	200	103	219	117	454	680	13
2.0,	221	103	237	117	454	680	13
por	239	103	253	117	454	680	13
ejemplo,	256	103	291	117	454	680	13
las	293	103	303	117	454	680	13
herramientas	305	103	358	117	454	680	13
sobre	360	103	381	117	454	680	13
todo	384	103	403	117	454	680	13
utilizadas	60	116	97	130	454	680	13
académicamente	100	116	167	130	454	680	13
a	170	116	174	130	454	680	13
través	177	116	200	130	454	680	13
del	203	116	215	130	454	680	13
acceso	218	116	244	130	454	680	13
por	246	116	261	130	454	680	13
móvil	263	116	287	130	454	680	13
son	290	116	304	130	454	680	13
los	307	116	318	130	454	680	13
blog	321	116	338	130	454	680	13
y	341	116	346	130	454	680	13
edublogs	349	116	385	130	454	680	13
y	388	116	393	130	454	680	13
la	396	116	403	130	454	680	13
Webquest,	60	129	102	143	454	680	13
en	105	129	115	143	454	680	13
cambio	118	129	148	143	454	680	13
el	151	129	158	143	454	680	13
uso	161	129	175	143	454	680	13
académico	178	129	221	143	454	680	13
de	224	129	234	143	454	680	13
las	237	129	247	143	454	680	13
restantes	250	129	284	143	454	680	13
herramientas	287	129	340	143	454	680	13
Web	343	129	362	143	454	680	13
2.0	365	129	378	143	454	680	13
no	381	129	392	143	454	680	13
se	395	129	402	143	454	680	13
ve	60	142	68	156	454	680	13
afectado	72	142	105	156	454	680	13
por	109	142	123	156	454	680	13
el	126	142	133	156	454	680	13
tipo	136	142	153	156	454	680	13
de	156	142	166	156	454	680	13
acceso	169	142	194	156	454	680	13
a	198	142	202	156	454	680	13
Internet	205	142	238	156	454	680	13
(BOZA;	241	142	276	156	454	680	13
CONDE,	279	142	321	156	454	680	13
2015).	324	142	351	156	454	680	13
Atendiendo	355	142	403	156	454	680	13
a	60	155	64	169	454	680	13
la	67	155	74	169	454	680	13
clasificación	77	155	126	169	454	680	13
de	129	155	138	169	454	680	13
Castaño	141	155	175	169	454	680	13
et	178	155	185	169	454	680	13
al.	188	155	198	169	454	680	13
(2008),	201	155	231	169	454	680	13
los	234	155	245	169	454	680	13
estudiantes	248	155	293	169	454	680	13
usan	296	155	315	169	454	680	13
mayoritariamente	318	155	390	169	454	680	13
de	393	155	402	169	454	680	13
manera	60	168	90	182	454	680	13
académica	92	168	134	182	454	680	13
las	137	168	147	182	454	680	13
herramientas	150	168	202	182	454	680	13
de	205	168	215	182	454	680	13
publicación	217	168	265	182	454	680	13
si	267	168	273	182	454	680	13
el	276	168	283	182	454	680	13
acceso	286	168	311	182	454	680	13
lo	314	168	321	182	454	680	13
realizan	324	168	355	182	454	680	13
a	358	168	362	182	454	680	13
través	365	168	388	182	454	680	13
del	390	168	403	182	454	680	13
móvil,	60	181	85	195	454	680	13
en	88	181	98	195	454	680	13
cambio,	101	181	134	195	454	680	13
las	137	181	147	195	454	680	13
herramientas	150	181	202	195	454	680	13
Web	205	181	224	195	454	680	13
2.0	227	181	240	195	454	680	13
que	243	181	258	195	454	680	13
se	261	181	269	195	454	680	13
clasifican	272	181	309	195	454	680	13
en	312	181	321	195	454	680	13
las	324	181	335	195	454	680	13
tipologías	338	181	377	195	454	680	13
de	380	181	389	195	454	680	13
las	392	181	402	195	454	680	13
aplicaciones	60	194	108	208	454	680	13
on-line,	110	194	142	208	454	680	13
la	144	194	151	208	454	680	13
gestión	153	194	182	208	454	680	13
de	184	194	194	208	454	680	13
la	197	194	204	208	454	680	13
información	206	194	256	208	454	680	13
y	258	194	263	208	454	680	13
los	265	194	277	208	454	680	13
canales	279	194	307	208	454	680	13
de	310	194	319	208	454	680	13
comunicación	322	194	379	208	454	680	13
no	382	194	392	208	454	680	13
se	395	194	402	208	454	680	13
ven	60	207	74	221	454	680	13
afectadas	76	207	112	221	454	680	13
por	115	207	129	221	454	680	13
el	131	207	138	221	454	680	13
tipo	140	207	157	221	454	680	13
de	159	207	169	221	454	680	13
acceso	171	207	196	221	454	680	13
(MARÍN,	199	207	240	221	454	680	13
2012;	242	207	266	221	454	680	13
SAMPEDRO;	268	207	328	221	454	680	13
MARÍN,	330	207	368	221	454	680	13
2015).	371	207	398	221	454	680	13
Se	102	225	112	239	454	680	13
manifiesta	114	225	158	239	454	680	13
que	161	225	177	239	454	680	13
los	179	225	191	239	454	680	13
procesadores	193	225	248	239	454	680	13
de	251	225	261	239	454	680	13
texto,	263	225	288	239	454	680	13
las	290	225	301	239	454	680	13
redes	304	225	326	239	454	680	13
sociales	328	225	360	239	454	680	13
y	363	225	368	239	454	680	13
la	370	225	377	239	454	680	13
men-	380	225	402	239	454	680	13
sajería	60	238	86	252	454	680	13
instantánea	90	238	139	252	454	680	13
son	143	238	158	252	454	680	13
las	161	238	172	252	454	680	13
herramientas	176	238	232	252	454	680	13
Web	235	238	255	252	454	680	13
2.0	258	238	272	252	454	680	13
mejor	276	238	301	252	454	680	13
valoradas	305	238	344	252	454	680	13
por	348	238	363	252	454	680	13
los	366	238	378	252	454	680	13
estu-	382	238	403	252	454	680	13
diantes	60	251	90	265	454	680	13
para	93	251	112	265	454	680	13
reforzar	115	251	148	265	454	680	13
la	151	251	158	265	454	680	13
presencia	161	251	201	265	454	680	13
en	204	251	214	265	454	680	13
los	217	251	229	265	454	680	13
entornos	232	251	270	265	454	680	13
inclusivos	272	251	315	265	454	680	13
como	318	251	342	265	454	680	13
reflejan	345	251	376	265	454	680	13
Pega-	379	251	403	265	454	680	13
lajar	60	264	78	278	454	680	13
y	81	264	86	278	454	680	13
Colmenero	90	264	138	278	454	680	13
(2013),	142	264	174	278	454	680	13
es	178	264	186	278	454	680	13
decir,	189	264	213	278	454	680	13
que	216	264	232	278	454	680	13
según	235	264	260	278	454	680	13
Castaño	263	264	299	278	454	680	13
et	302	264	309	278	454	680	13
al.	313	264	323	278	454	680	13
(2008)	327	264	356	278	454	680	13
y	360	264	364	278	454	680	13
Lozano,	368	264	402	278	454	680	13
Castillo	60	277	93	291	454	680	13
y	96	277	101	291	454	680	13
Veas	103	277	122	291	454	680	13
(2014)	125	277	155	291	454	680	13
los	157	277	169	291	454	680	13
canales	172	277	202	291	454	680	13
de	205	277	215	291	454	680	13
información	218	277	271	291	454	680	13
y	274	277	279	291	454	680	13
algunas	282	277	314	291	454	680	13
aplicaciones	317	277	369	291	454	680	13
on-line	372	277	403	291	454	680	13
serían	60	290	85	304	454	680	13
las	88	290	99	304	454	680	13
que	102	290	118	304	454	680	13
mejor	121	290	146	304	454	680	13
fomentan	149	290	191	304	454	680	13
la	194	290	202	304	454	680	13
presencia	205	290	244	304	454	680	13
como	248	290	272	304	454	680	13
estrategia	275	290	315	304	454	680	13
de	318	290	329	304	454	680	13
desarrollo	332	290	374	304	454	680	13
en	377	290	388	304	454	680	13
los	391	290	403	304	454	680	13
entornos	60	303	97	317	454	680	13
inclusivos	100	303	143	317	454	680	13
frente	145	303	170	317	454	680	13
a	173	303	178	317	454	680	13
otras	181	303	201	317	454	680	13
aplicaciones	204	303	256	317	454	680	13
on-line	259	303	290	317	454	680	13
y	293	303	297	317	454	680	13
herramientas	300	303	356	317	454	680	13
de	359	303	369	317	454	680	13
gestión	372	303	403	317	454	680	13
de	60	316	70	330	454	680	13
la	74	316	81	330	454	680	13
información	85	316	138	330	454	680	13
como	142	316	166	330	454	680	13
los	170	316	182	330	454	680	13
foros,	186	316	211	330	454	680	13
YouTube,	214	316	256	330	454	680	13
los	260	316	271	330	454	680	13
blog	276	316	294	330	454	680	13
y	298	316	303	330	454	680	13
edublogs,	307	316	348	330	454	680	13
la	352	316	360	330	454	680	13
wiki	364	316	382	330	454	680	13
y	386	316	391	330	454	680	13
la	395	316	402	330	454	680	13
Webquest	60	329	102	343	454	680	13
que	105	329	121	343	454	680	13
la	123	329	131	343	454	680	13
refuerzan	133	329	173	343	454	680	13
menos,	176	329	207	343	454	680	13
pues	210	329	229	343	454	680	13
como	232	329	256	343	454	680	13
señalan	259	329	290	343	454	680	13
Leiva	293	329	316	343	454	680	13
y	319	329	324	343	454	680	13
Gómez	326	329	357	343	454	680	13
(2017),	360	329	393	343	454	680	13
la	395	329	403	343	454	680	13
inclusión	60	342	99	356	454	680	13
es	102	342	110	356	454	680	13
un	114	342	125	356	454	680	13
proceso	128	342	161	356	454	680	13
continuo	164	342	204	356	454	680	13
que	207	342	222	356	454	680	13
trata	226	342	245	356	454	680	13
de	249	342	259	356	454	680	13
favorecer	262	342	301	356	454	680	13
la	304	342	311	356	454	680	13
presencia	314	342	354	356	454	680	13
y	357	342	362	356	454	680	13
la,	365	342	375	356	454	680	13
parti-	378	342	402	356	454	680	13
cipación	60	355	96	369	454	680	13
de	99	355	109	369	454	680	13
los	111	355	123	369	454	680	13
alumnos,	126	355	165	369	454	680	13
de	168	355	178	369	454	680	13
ahí	181	355	194	369	454	680	13
que	197	355	212	369	454	680	13
llamé	215	355	238	369	454	680	13
la	241	355	248	369	454	680	13
atención	251	355	288	369	454	680	13
que	291	355	306	369	454	680	13
estos	309	355	330	369	454	680	13
últimos	332	355	365	369	454	680	13
recursos	368	355	402	369	454	680	13
digitales	60	369	95	382	454	680	13
que	98	369	114	382	454	680	13
tienen	117	369	144	382	454	680	13
un	147	369	158	382	454	680	13
alto	161	369	177	382	454	680	13
calado	180	369	208	382	454	680	13
entre	211	369	233	382	454	680	13
los	236	369	247	382	454	680	13
alumnos	250	369	287	382	454	680	13
tengan	290	369	319	382	454	680	13
esa	322	369	335	382	454	680	13
baja	338	369	355	382	454	680	13
presencia.	358	369	401	382	454	680	13
Todas	102	387	127	401	454	680	13
las	129	387	140	401	454	680	13
herramientas	143	387	197	401	454	680	13
2.0,	222	387	238	401	454	680	13
a	241	387	245	401	454	680	13
excepción	247	387	289	401	454	680	13
de	292	387	302	401	454	680	13
los	304	387	316	401	454	680	13
procesadores	318	387	372	401	454	680	13
de	374	387	384	401	454	680	13
tex-	387	387	403	401	454	680	13
to,	60	400	71	414	454	680	13
están	73	400	95	414	454	680	13
condicionadas	97	400	158	414	454	680	13
en	160	400	170	414	454	680	13
su	173	400	182	414	454	680	13
valoración	184	400	228	414	454	680	13
de	230	400	240	414	454	680	13
la	243	400	250	414	454	680	13
presencia	252	400	291	414	454	680	13
respecto	293	400	328	414	454	680	13
a	330	400	335	414	454	680	13
la	337	400	344	414	454	680	13
titulación	347	400	387	414	454	680	13
del	390	400	403	414	454	680	13
alumnado	60	413	102	427	454	680	13
que	104	413	120	427	454	680	13
participa	122	413	159	427	454	680	13
en	161	413	172	427	454	680	13
este	174	413	189	427	454	680	13
estudio.	192	413	225	427	454	680	13
De	227	413	240	427	454	680	13
esta	242	413	258	427	454	680	13
manera,	260	413	294	427	454	680	13
los	296	413	308	427	454	680	13
estudiantes	310	413	357	427	454	680	13
de	359	413	369	427	454	680	13
Lengua	371	413	403	427	454	680	13
Extranjera	60	426	103	440	454	680	13
valoran	106	426	137	440	454	680	13
más	139	426	156	440	454	680	13
positivamente	158	426	217	440	454	680	13
las	220	426	231	440	454	680	13
redes	233	426	254	440	454	680	13
sociales	257	426	288	440	454	680	13
y	291	426	295	440	454	680	13
los	298	426	309	440	454	680	13
blog	312	426	330	440	454	680	13
y	333	426	338	440	454	680	13
edublogs,	340	426	380	440	454	680	13
You-	383	426	403	440	454	680	13
Tube	60	439	81	453	454	680	13
por	84	439	99	453	454	680	13
Educación	102	439	146	453	454	680	13
Especial	150	439	184	453	454	680	13
y,	187	439	194	453	454	680	13
los	197	439	208	453	454	680	13
foros,	211	439	235	453	454	680	13
la	238	439	245	453	454	680	13
mensajería	248	439	293	453	454	680	13
instantánea,	296	439	347	453	454	680	13
la	350	439	358	453	454	680	13
Webquest	361	439	402	453	454	680	13
y	60	452	64	466	454	680	13
la	68	452	75	466	454	680	13
wiki	78	452	97	466	454	680	13
por	100	452	115	466	454	680	13
Educación	118	452	163	466	454	680	13
Primaria,	166	452	205	466	454	680	13
como	209	452	232	466	454	680	13
herramientas	236	452	290	466	454	680	13
Web	294	452	313	466	454	680	13
2.0	317	452	330	466	454	680	13
que	334	452	349	466	454	680	13
refuerzan	353	452	392	466	454	680	13
la	395	452	403	466	454	680	13
presencia	60	465	98	479	454	680	13
en	102	465	112	479	454	680	13
los	116	465	128	479	454	680	13
entornos	132	465	169	479	454	680	13
inclusivos.	173	465	217	479	454	680	13
En	221	465	233	479	454	680	13
este	237	465	252	479	454	680	13
sentido	256	465	287	479	454	680	13
y	291	465	296	479	454	680	13
tal	300	465	310	479	454	680	13
como	314	465	338	479	454	680	13
sugería	342	465	371	479	454	680	13
Arnaiz	375	465	403	479	454	680	13
(2003,	60	478	88	492	454	680	13
p.	91	478	99	492	454	680	13
167)	101	478	121	492	454	680	13
las	124	478	135	492	454	680	13
herramientas	138	478	192	492	454	680	13
Web	195	478	214	492	454	680	13
2.0	217	478	231	492	454	680	13
es	234	478	242	492	454	680	13
un	244	478	256	492	454	680	13
catalizador	258	478	304	492	454	680	13
para	306	478	325	492	454	680	13
incluir	327	478	355	492	454	680	13
a	358	478	362	492	454	680	13
todos	365	478	388	492	454	680	13
los	391	478	403	492	454	680	13
estudiantes,	60	491	109	505	454	680	13
además,	112	491	146	505	454	680	13
de	149	491	159	505	454	680	13
para	163	491	181	505	454	680	13
ayudar	184	491	212	505	454	680	13
en	216	491	226	505	454	680	13
el	229	491	236	505	454	680	13
acceso	239	491	266	505	454	680	13
de	269	491	279	505	454	680	13
todos	282	491	305	505	454	680	13
y	309	491	313	505	454	680	13
todas	317	491	339	505	454	680	13
al	342	491	349	505	454	680	13
currículum,	353	491	402	505	454	680	13
opinión	60	504	93	518	454	680	13
que	96	504	111	518	454	680	13
hoy	114	504	130	518	454	680	13
sustentan	132	504	172	518	454	680	13
autores	175	504	205	518	454	680	13
como	208	504	232	518	454	680	13
Yu	234	504	245	518	454	680	13
et	248	504	255	518	454	680	13
al.	258	504	268	518	454	680	13
(2016)	271	504	300	518	454	680	13
o	303	504	308	518	454	680	13
Peñafiel	311	504	344	518	454	680	13
(2012).	346	504	378	518	454	680	13
La	102	523	112	537	454	680	13
valoración	115	523	158	537	454	680	13
de	161	523	171	537	454	680	13
las	173	523	184	537	454	680	13
herramientas	187	523	241	537	454	680	13
Web	243	523	263	537	454	680	13
2.0	265	523	279	537	454	680	13
atendiendo	281	523	328	537	454	680	13
a	331	523	335	537	454	680	13
la	338	523	345	537	454	680	13
participación	348	523	402	537	454	680	13
en	60	536	70	550	454	680	13
los	73	536	84	550	454	680	13
entornos	87	536	124	550	454	680	13
inclusivos,	127	536	170	550	454	680	13
en	173	536	183	550	454	680	13
este	186	536	202	550	454	680	13
sentido	205	536	235	550	454	680	13
y	238	536	243	550	454	680	13
tal	246	536	257	550	454	680	13
como	260	536	283	550	454	680	13
apuntan	286	536	321	550	454	680	13
Cabero	324	536	355	550	454	680	13
y	358	536	363	550	454	680	13
Córdoba	366	536	403	550	454	680	13
(2009,	60	549	87	563	454	680	13
p.	90	549	98	563	454	680	13
73)	101	549	115	563	454	680	13
una	118	549	134	563	454	680	13
de	136	549	146	563	454	680	13
las	149	549	160	563	454	680	13
posibilidades	162	549	216	563	454	680	13
y	219	549	224	563	454	680	13
ventajas	226	549	259	563	454	680	13
de	262	549	272	563	454	680	13
las	275	549	285	563	454	680	13
herramientas	288	549	342	563	454	680	13
Web	344	549	364	563	454	680	13
2.0	366	549	380	563	454	680	13
en	383	549	393	563	454	680	13
el	395	549	402	563	454	680	13
ámbito	60	562	89	576	454	680	13
de	92	562	101	576	454	680	13
la	104	562	111	576	454	680	13
diversidad	113	562	155	576	454	680	13
y	158	562	162	576	454	680	13
la	165	562	172	576	454	680	13
inclusión	174	562	212	576	454	680	13
es	214	562	222	576	454	680	13
que	225	562	240	576	454	680	13
favorecen	242	562	282	576	454	680	13
el	284	562	291	576	454	680	13
desarrollo	293	562	334	576	454	680	13
de	336	562	346	576	454	680	13
la	348	562	355	576	454	680	13
autonomía	357	562	403	576	454	680	13
y	60	575	64	589	454	680	13
la	68	575	75	589	454	680	13
iniciativa	78	575	116	589	454	680	13
propiciando	119	575	169	589	454	680	13
la	173	575	180	589	454	680	13
implicación	183	575	232	589	454	680	13
en	235	575	245	589	454	680	13
los	248	575	260	589	454	680	13
entornos	263	575	300	589	454	680	13
educativos,	303	575	349	589	454	680	13
los	352	575	364	589	454	680	13
alumnos	367	575	403	589	454	680	13
que	60	588	75	602	454	680	13
participan	78	588	120	602	454	680	13
en	123	588	133	602	454	680	13
este	136	588	151	602	454	680	13
estudio	154	588	185	602	454	680	13
valoran	188	588	218	602	454	680	13
positivamente	221	588	279	602	454	680	13
los	282	588	294	602	454	680	13
procesadores	297	588	350	602	454	680	13
de	353	588	362	602	454	680	13
texto,	365	588	389	602	454	680	13
las	392	588	402	602	454	680	13
redes	60	601	81	615	454	680	13
sociales,	84	601	118	615	454	680	13
YouTube,	121	601	161	615	454	680	13
la	164	601	171	615	454	680	13
mensajería	175	601	219	615	454	680	13
instantánea	223	601	270	615	454	680	13
y	274	601	279	615	454	680	13
los	282	601	294	615	454	680	13
foros	297	601	318	615	454	680	13
como	322	601	345	615	454	680	13
herramientas	349	601	403	615	454	680	13
que	60	614	75	628	454	680	13
refuerzan	79	614	118	628	454	680	13
la	123	614	130	628	454	680	13
participación	134	614	189	628	454	680	13
en	194	614	204	628	454	680	13
los	208	614	220	628	454	680	13
entornos	224	614	261	628	454	680	13
inclusivos	266	614	306	628	454	680	13
como	311	614	334	628	454	680	13
reflejan	339	614	370	628	454	680	13
Toledo	374	614	403	628	454	680	13
Educ.	162	638	181	665	454	680	13
Soc.,	183	638	198	665	454	680	13
Campinas,	199	638	235	665	454	680	13
v.	236	638	241	665	454	680	13
39,	243	638	254	665	454	680	13
nº.	255	638	265	665	454	680	13
143,	267	638	282	665	454	680	13
p.399-416,	283	638	320	665	454	680	13
abr.-jun.,	322	638	352	665	454	680	13
2018	353	638	371	665	454	680	13
411	388	637	403	668	454	680	13
¿Inclusividad	51	34	96	61	454	680	14
en	98	34	106	61	454	680	14
las	108	34	118	61	454	680	14
herramientas	119	34	165	61	454	680	14
web	167	34	181	61	454	680	14
2.0?	183	34	197	61	454	680	14
(2013),	51	63	82	77	454	680	14
Lozano,	85	63	119	77	454	680	14
Castillo	122	63	154	77	454	680	14
y	157	63	161	77	454	680	14
Veas	164	63	183	77	454	680	14
(2014)	186	63	214	77	454	680	14
y	217	63	222	77	454	680	14
Feng	225	63	245	77	454	680	14
y	248	63	253	77	454	680	14
Xie	256	63	270	77	454	680	14
(2015),	273	63	304	77	454	680	14
en	307	63	317	77	454	680	14
cambio	320	63	351	77	454	680	14
los	354	63	365	77	454	680	14
blog	368	63	386	77	454	680	14
y	389	63	394	77	454	680	14
edublogs	51	76	88	90	454	680	14
la	91	76	98	90	454	680	14
wiki	100	76	118	90	454	680	14
y	121	76	126	90	454	680	14
la	128	76	135	90	454	680	14
Webquest	138	76	179	90	454	680	14
no	182	76	193	90	454	680	14
son	196	76	210	90	454	680	14
también	213	76	247	90	454	680	14
valoradas	250	76	288	90	454	680	14
en	291	76	301	90	454	680	14
este	303	76	319	90	454	680	14
sentido	321	76	352	90	454	680	14
a	354	76	359	90	454	680	14
diferen-	361	76	394	90	454	680	14
cia	51	89	63	103	454	680	14
de	65	89	75	103	454	680	14
los	77	89	88	103	454	680	14
datos	90	89	112	103	454	680	14
aportados	114	89	155	103	454	680	14
por	157	89	172	103	454	680	14
Marín	174	89	200	103	454	680	14
(2013)	202	89	231	103	454	680	14
y	233	89	238	103	454	680	14
Troncoso,	239	89	281	103	454	680	14
Martínez	283	89	321	103	454	680	14
y	323	89	328	103	454	680	14
Raposo	330	89	361	103	454	680	14
(2014),	363	89	394	103	454	680	14
quienes	51	102	83	116	454	680	14
señalan	85	102	116	116	454	680	14
la	118	102	125	116	454	680	14
gran	128	102	147	116	454	680	14
utilidad	149	102	182	116	454	680	14
de	184	102	194	116	454	680	14
esta	197	102	212	116	454	680	14
herramientas	215	102	269	116	454	680	14
para	271	102	289	116	454	680	14
la	292	102	299	116	454	680	14
inclusión	301	102	340	116	454	680	14
educativa.	342	102	384	116	454	680	14
Al	94	121	103	135	454	680	14
igual	107	121	127	135	454	680	14
que	131	121	146	135	454	680	14
ocurría	149	121	179	135	454	680	14
con	183	121	198	135	454	680	14
la	202	121	209	135	454	680	14
valoración	213	121	256	135	454	680	14
de	260	121	270	135	454	680	14
la	273	121	280	135	454	680	14
presencia,	284	121	325	135	454	680	14
todas	329	121	351	135	454	680	14
las	354	121	365	135	454	680	14
herra-	369	121	394	135	454	680	14
mientas	51	134	84	148	454	680	14
Web	88	134	107	148	454	680	14
2.0,	111	134	128	148	454	680	14
a	132	134	136	148	454	680	14
excepción	140	134	182	148	454	680	14
de	186	134	196	148	454	680	14
los	200	134	211	148	454	680	14
procesadores	215	134	269	148	454	680	14
de	273	134	283	148	454	680	14
texto	287	134	308	148	454	680	14
(BOZA;	312	134	347	148	454	680	14
CONDE,	351	134	394	148	454	680	14
2015),	51	147	79	161	454	680	14
están	82	147	103	161	454	680	14
condicionadas	106	147	167	161	454	680	14
en	169	147	179	161	454	680	14
su	182	147	191	161	454	680	14
valoración	194	147	238	161	454	680	14
de	240	147	250	161	454	680	14
la	253	147	260	161	454	680	14
participación	263	147	318	161	454	680	14
respecto	321	147	356	161	454	680	14
a	358	147	363	161	454	680	14
la	365	147	373	161	454	680	14
titu-	375	147	394	161	454	680	14
lación	51	160	77	174	454	680	14
del	79	160	92	174	454	680	14
alumnado	94	160	137	174	454	680	14
que	139	160	155	174	454	680	14
participa	157	160	194	174	454	680	14
en	197	160	207	174	454	680	14
este	209	160	225	174	454	680	14
estudio.	227	160	261	174	454	680	14
De	263	160	276	174	454	680	14
esta	278	160	294	174	454	680	14
manera,	297	160	331	174	454	680	14
los	333	160	345	174	454	680	14
estudiantes	347	160	394	174	454	680	14
de	51	173	61	187	454	680	14
Lengua	65	173	96	187	454	680	14
Extranjera	100	173	144	187	454	680	14
valoran	148	173	179	187	454	680	14
más	183	173	200	187	454	680	14
positivamente	204	173	263	187	454	680	14
las	267	173	278	187	454	680	14
redes	282	173	303	187	454	680	14
sociales	307	173	338	187	454	680	14
y	342	173	347	187	454	680	14
los	351	173	363	187	454	680	14
blog	367	173	385	187	454	680	14
y	389	173	394	187	454	680	14
edublogs,	51	186	91	200	454	680	14
la	94	186	101	200	454	680	14
mensajería	104	186	149	200	454	680	14
instantánea	151	186	199	200	454	680	14
y	202	186	207	200	454	680	14
YouTube,	209	186	250	200	454	680	14
en	252	186	263	200	454	680	14
cambio,	265	186	299	200	454	680	14
los	302	186	313	200	454	680	14
foros,	316	186	340	200	454	680	14
la	342	186	350	200	454	680	14
Webquest	352	186	394	200	454	680	14
y	51	199	56	213	454	680	14
la	58	199	66	213	454	680	14
wiki	68	199	86	213	454	680	14
lo	89	199	97	213	454	680	14
son	100	199	114	213	454	680	14
por	117	199	132	213	454	680	14
Educación	134	199	179	213	454	680	14
Primaria,	181	199	220	213	454	680	14
como	223	199	247	213	454	680	14
herramientas	249	199	304	213	454	680	14
Web	307	199	326	213	454	680	14
2.0	329	199	342	213	454	680	14
que	345	199	361	213	454	680	14
fomen-	363	199	394	213	454	680	14
tan	51	212	65	226	454	680	14
la	67	212	75	226	454	680	14
participación	77	212	133	226	454	680	14
en	136	212	146	226	454	680	14
los	149	212	160	226	454	680	14
entornos	163	212	200	226	454	680	14
inclusivos,	203	212	247	226	454	680	14
datos	250	212	272	226	454	680	14
en	275	212	285	226	454	680	14
general	288	212	318	226	454	680	14
que	321	212	336	226	454	680	14
no	339	212	350	226	454	680	14
coinciden	353	212	394	226	454	680	14
con	51	225	67	239	454	680	14
el	70	225	77	239	454	680	14
estudio	81	225	112	239	454	680	14
de	115	225	125	239	454	680	14
Cabero,	129	225	162	239	454	680	14
Fernández	166	225	210	239	454	680	14
y	213	225	218	239	454	680	14
Barroso	222	225	254	239	454	680	14
(2016),	258	225	290	239	454	680	14
quienes	293	225	325	239	454	680	14
indican	329	225	361	239	454	680	14
que	364	225	380	239	454	680	14
las	383	225	394	239	454	680	14
titulaciones	51	238	100	252	454	680	14
de	102	238	112	252	454	680	14
Educación	115	238	160	252	454	680	14
Musical	162	238	196	252	454	680	14
y	198	238	203	252	454	680	14
Especial	206	238	240	252	454	680	14
son	243	238	257	252	454	680	14
más	260	238	277	252	454	680	14
proclives	279	238	316	252	454	680	14
a	319	238	324	252	454	680	14
tener	326	238	348	252	454	680	14
una	350	238	366	252	454	680	14
visión	369	238	394	252	454	680	14
positiva	51	252	84	266	454	680	14
y	86	252	91	266	454	680	14
no	94	252	105	266	454	680	14
las	108	252	119	266	454	680	14
de	121	252	131	266	454	680	14
Lengua	134	252	165	266	454	680	14
Extranjera	168	252	212	266	454	680	14
y	214	252	219	266	454	680	14
Primaria,	222	252	261	266	454	680	14
como	264	252	287	266	454	680	14
sucede	290	252	318	266	454	680	14
en	321	252	331	266	454	680	14
este	334	252	349	266	454	680	14
caso.	352	252	372	266	454	680	14
El	94	270	102	284	454	680	14
tipo	105	270	122	284	454	680	14
de	124	270	134	284	454	680	14
acceso	136	270	162	284	454	680	14
a	165	270	169	284	454	680	14
Internet	171	270	205	284	454	680	14
es	207	270	215	284	454	680	14
también	217	270	252	284	454	680	14
un	254	270	265	284	454	680	14
condicionante	268	270	327	284	454	680	14
en	329	270	339	284	454	680	14
la	342	270	349	284	454	680	14
valoración	351	270	394	284	454	680	14
del	51	283	64	297	454	680	14
efecto	67	283	92	297	454	680	14
de	96	283	106	297	454	680	14
beneficioso	110	283	156	297	454	680	14
de	160	283	170	297	454	680	14
algunas	174	283	205	297	454	680	14
herramientas	208	283	262	297	454	680	14
Web	266	283	285	297	454	680	14
2.0	289	283	303	297	454	680	14
para	307	283	325	297	454	680	14
la	328	283	336	297	454	680	14
participación	339	283	394	297	454	680	14
como	51	296	75	310	454	680	14
estrategia	77	296	116	310	454	680	14
que	118	296	133	310	454	680	14
desarrolla	136	296	176	310	454	680	14
los	178	296	190	310	454	680	14
entornos	192	296	229	310	454	680	14
inclusivos.	231	296	275	310	454	680	14
En	277	296	289	310	454	680	14
este	292	296	307	310	454	680	14
sentido,	310	296	343	310	454	680	14
las	345	296	356	310	454	680	14
redes	358	296	379	310	454	680	14
so-	382	296	394	310	454	680	14
ciales	51	309	73	323	454	680	14
y	75	309	80	323	454	680	14
los	82	309	93	323	454	680	14
procesadores	96	309	148	323	454	680	14
de	150	309	160	323	454	680	14
texto	162	309	183	323	454	680	14
son	185	309	200	323	454	680	14
mejor	202	309	227	323	454	680	14
valorados	229	309	268	323	454	680	14
(BARRAGÁN;	270	309	334	323	454	680	14
RUÍZ,	336	309	364	323	454	680	14
2013),	366	309	394	323	454	680	14
si	51	322	57	336	454	680	14
el	61	322	68	336	454	680	14
acceso	72	322	98	336	454	680	14
se	102	322	110	336	454	680	14
realiza	113	322	139	336	454	680	14
a	143	322	148	336	454	680	14
través	151	322	175	336	454	680	14
del	179	322	191	336	454	680	14
móvil,	195	322	222	336	454	680	14
en	225	322	235	336	454	680	14
cambio,	239	322	273	336	454	680	14
la	276	322	283	336	454	680	14
mensajería	287	322	331	336	454	680	14
instantánea	335	322	382	336	454	680	14
se	386	322	394	336	454	680	14
valora	51	336	76	350	454	680	14
más	78	336	95	350	454	680	14
positivamente	97	336	156	350	454	680	14
si	158	336	164	350	454	680	14
el	167	336	174	350	454	680	14
tipo	176	336	193	350	454	680	14
de	196	336	206	350	454	680	14
acceso	208	336	234	350	454	680	14
es	237	336	245	350	454	680	14
conjunto	247	336	285	350	454	680	14
de	288	336	297	350	454	680	14
todas	300	336	322	350	454	680	14
las	324	336	335	350	454	680	14
herramientas.	337	336	394	350	454	680	14
El	51	349	60	363	454	680	14
resto	63	349	83	363	454	680	14
de	86	349	96	363	454	680	14
herramientas	99	349	153	363	454	680	14
Web	156	349	176	363	454	680	14
2.0	179	349	193	363	454	680	14
(blog	196	349	217	363	454	680	14
y	221	349	225	363	454	680	14
edublogs,	229	349	268	363	454	680	14
foros,	272	349	295	363	454	680	14
Webquest,	298	349	342	363	454	680	14
wiki	345	349	363	363	454	680	14
y	367	349	371	363	454	680	14
You-	375	349	394	363	454	680	14
Tube)	51	362	76	376	454	680	14
no	78	362	89	376	454	680	14
se	92	362	99	376	454	680	14
ven	102	362	117	376	454	680	14
afectadas	119	362	156	376	454	680	14
por	159	362	173	376	454	680	14
el	176	362	183	376	454	680	14
acceso	185	362	211	376	454	680	14
en	214	362	224	376	454	680	14
lo	226	362	234	376	454	680	14
relativo	237	362	268	376	454	680	14
a	270	362	275	376	454	680	14
la	277	362	284	376	454	680	14
valoración	287	362	330	376	454	680	14
de	332	362	342	376	454	680	14
la	344	362	352	376	454	680	14
participa-	354	362	394	376	454	680	14
ción	51	375	69	389	454	680	14
(MARÍN;	73	375	115	389	454	680	14
SAMPEDRO,	118	375	179	389	454	680	14
2016),	182	375	210	389	454	680	14
considerando	213	375	269	389	454	680	14
la	273	375	280	389	454	680	14
clasificación	283	375	333	389	454	680	14
de	336	375	346	389	454	680	14
Castaño	350	375	384	389	454	680	14
et	387	375	394	389	454	680	14
al.	51	388	61	402	454	680	14
(2008),	63	388	95	402	454	680	14
los	97	388	108	402	454	680	14
alumnos	110	388	146	402	454	680	14
usan	148	388	167	402	454	680	14
mayoritariamente	169	388	243	402	454	680	14
de	245	388	255	402	454	680	14
manera	257	388	288	402	454	680	14
personal	290	388	325	402	454	680	14
las	327	388	338	402	454	680	14
herramientas	340	388	394	402	454	680	14
de	51	401	61	415	454	680	14
las	64	401	74	415	454	680	14
aplicaciones	77	401	127	415	454	680	14
on-line,	129	401	162	415	454	680	14
la	165	401	172	415	454	680	14
gestión	174	401	204	415	454	680	14
de	207	401	217	415	454	680	14
la	219	401	227	415	454	680	14
información	229	401	281	415	454	680	14
y	283	401	288	415	454	680	14
los	291	401	302	415	454	680	14
canales	305	401	334	415	454	680	14
de	337	401	347	415	454	680	14
comunica-	350	401	394	415	454	680	14
ción	51	414	69	428	454	680	14
y	72	414	77	428	454	680	14
menos	79	414	107	428	454	680	14
la	109	414	116	428	454	680	14
de	119	414	129	428	454	680	14
publicación	131	414	180	428	454	680	14
de	183	414	192	428	454	680	14
contenidos	195	414	241	428	454	680	14
(HUANG;	243	414	290	428	454	680	14
HOOD;	292	414	330	428	454	680	14
YOO,	332	414	358	428	454	680	14
2013).	361	414	389	428	454	680	14
Los	94	433	108	447	454	680	14
estudiantes	112	433	157	447	454	680	14
que	160	433	175	447	454	680	14
participan	179	433	220	447	454	680	14
en	224	433	234	447	454	680	14
este	237	433	252	447	454	680	14
estudio	255	433	285	447	454	680	14
valoran	289	433	319	447	454	680	14
positivamente	322	433	379	447	454	680	14
los	383	433	394	447	454	680	14
procesadores	51	446	103	460	454	680	14
de	105	446	115	460	454	680	14
texto,	118	446	141	460	454	680	14
las	144	446	154	460	454	680	14
redes	156	446	177	460	454	680	14
sociales,	180	446	212	460	454	680	14
la	215	446	222	460	454	680	14
mensajería	224	446	268	460	454	680	14
instantánea,	270	446	320	460	454	680	14
YouTube	322	446	359	460	454	680	14
y	361	446	366	460	454	680	14
los	368	446	380	460	454	680	14
fo-	382	446	394	460	454	680	14
ros	51	459	63	473	454	680	14
como	66	459	89	473	454	680	14
herramientas	91	459	144	473	454	680	14
que	147	459	162	473	454	680	14
refuerzan	165	459	202	473	454	680	14
el	205	459	212	473	454	680	14
progreso	214	459	249	473	454	680	14
en	252	459	262	473	454	680	14
los	264	459	276	473	454	680	14
entornos	278	459	314	473	454	680	14
inclusivos	317	459	357	473	454	680	14
(BOZA;	359	459	394	473	454	680	14
CONDE,	51	472	93	486	454	680	14
2015;	96	472	120	486	454	680	14
CABERO;	124	472	169	486	454	680	14
FERNÁNDEZ;	172	472	239	486	454	680	14
BARROSO,	242	472	294	486	454	680	14
2016).	297	472	325	486	454	680	14
Los	328	472	343	486	454	680	14
blog	346	472	364	486	454	680	14
y	367	472	372	486	454	680	14
edu-	375	472	394	486	454	680	14
blogs	51	485	72	499	454	680	14
la	74	485	81	499	454	680	14
wiki	84	485	101	499	454	680	14
y	103	485	108	499	454	680	14
la	110	485	117	499	454	680	14
Webquest	119	485	160	499	454	680	14
no	162	485	173	499	454	680	14
son	175	485	189	499	454	680	14
también	192	485	226	499	454	680	14
valoradas	228	485	265	499	454	680	14
en	267	485	277	499	454	680	14
este	279	485	294	499	454	680	14
sentido,	297	485	329	499	454	680	14
tal	331	485	341	499	454	680	14
y	343	485	348	499	454	680	14
como	350	485	374	499	454	680	14
ocu-	376	485	394	499	454	680	14
rría	51	498	65	512	454	680	14
con	68	498	83	512	454	680	14
la	85	498	92	512	454	680	14
participación	95	498	148	512	454	680	14
a	151	498	155	512	454	680	14
diferencia	158	498	198	512	454	680	14
de	200	498	210	512	454	680	14
los	212	498	224	512	454	680	14
resultados	226	498	267	512	454	680	14
alcanzados	269	498	313	512	454	680	14
por	315	498	329	512	454	680	14
Marín	332	498	358	512	454	680	14
(2012).	360	498	391	512	454	680	14
De	94	517	106	531	454	680	14
la	110	517	117	531	454	680	14
misma	121	517	149	531	454	680	14
forma	153	517	178	531	454	680	14
que	182	517	197	531	454	680	14
ocurría	201	517	231	531	454	680	14
con	234	517	250	531	454	680	14
la	253	517	261	531	454	680	14
valoración	264	517	308	531	454	680	14
de	311	517	321	531	454	680	14
la	325	517	332	531	454	680	14
presencia	336	517	375	531	454	680	14
y	378	517	383	531	454	680	14
la	387	517	394	531	454	680	14
participación,	51	530	109	544	454	680	14
todas	112	530	134	544	454	680	14
las	137	530	148	544	454	680	14
herramientas	150	530	205	544	454	680	14
Web	208	530	227	544	454	680	14
2.0,	230	530	247	544	454	680	14
a	249	530	254	544	454	680	14
excepción	256	530	298	544	454	680	14
de	301	530	311	544	454	680	14
los	313	530	325	544	454	680	14
procesadores	328	530	381	544	454	680	14
de	384	530	394	544	454	680	14
texto,	51	543	75	557	454	680	14
están	78	543	100	557	454	680	14
condicionadas	103	543	164	557	454	680	14
en	167	543	177	557	454	680	14
su	181	543	190	557	454	680	14
valoración	194	543	237	557	454	680	14
del	241	543	253	557	454	680	14
progreso	257	543	293	557	454	680	14
respecto	297	543	331	557	454	680	14
a	335	543	339	557	454	680	14
la	343	543	350	557	454	680	14
titulación	353	543	394	557	454	680	14
del	51	556	64	570	454	680	14
alumnado	68	556	110	570	454	680	14
que	114	556	129	570	454	680	14
participa	133	556	171	570	454	680	14
en	174	556	185	570	454	680	14
este	188	556	204	570	454	680	14
estudio.	208	556	241	570	454	680	14
En	245	556	257	570	454	680	14
este	261	556	277	570	454	680	14
sentido,	280	556	314	570	454	680	14
los	318	556	329	570	454	680	14
estudiantes	333	556	380	570	454	680	14
de	384	556	394	570	454	680	14
Educación	51	569	96	583	454	680	14
Primaria	100	569	136	583	454	680	14
son	140	569	155	583	454	680	14
los	159	569	171	583	454	680	14
que	175	569	190	583	454	680	14
valoran	194	569	225	583	454	680	14
más	230	569	246	583	454	680	14
positivamente	250	569	309	583	454	680	14
las	314	569	324	583	454	680	14
redes	328	569	350	583	454	680	14
sociales	354	569	385	583	454	680	14
y	389	569	394	583	454	680	14
los	51	582	63	596	454	680	14
blog	66	582	85	596	454	680	14
y	88	582	93	596	454	680	14
edublogs,	97	582	137	596	454	680	14
la	141	582	148	596	454	680	14
mensajería	152	582	197	596	454	680	14
instantánea,	200	582	251	596	454	680	14
YouTube,	255	582	295	596	454	680	14
los	299	582	310	596	454	680	14
foros,	314	582	338	596	454	680	14
la	341	582	349	596	454	680	14
Webquest	352	582	394	596	454	680	14
y	51	595	56	609	454	680	14
la	59	595	66	609	454	680	14
wiki,	69	595	90	609	454	680	14
como	93	595	117	609	454	680	14
herramientas	120	595	175	609	454	680	14
Web	178	595	197	609	454	680	14
2.0	200	595	214	609	454	680	14
que	217	595	232	609	454	680	14
fomentan	236	595	276	609	454	680	14
el	280	595	287	609	454	680	14
progreso	290	595	326	609	454	680	14
en	329	595	339	609	454	680	14
los	342	595	354	609	454	680	14
entornos	357	595	394	609	454	680	14
inclusivos	51	608	92	622	454	680	14
(MARÍN,	95	608	138	622	454	680	14
2013;	140	608	165	622	454	680	14
MARÍN;	168	608	207	622	454	680	14
SAMPEDRO,	210	608	271	622	454	680	14
2016).	274	608	302	622	454	680	14
412	51	637	66	668	454	680	14
Educ.	84	638	102	665	454	680	14
Soc.,	104	638	119	665	454	680	14
Campinas,	121	638	156	665	454	680	14
v.	158	638	163	665	454	680	14
39,	164	638	175	665	454	680	14
nº.	177	638	186	665	454	680	14
143,	188	638	203	665	454	680	14
p.399-416,	205	638	242	665	454	680	14
abr.-jun.,	243	638	273	665	454	680	14
2018	275	638	292	665	454	680	14
Verónica	96	34	126	61	454	680	15
Marín-Díaz,	128	34	167	61	454	680	15
Begoña	169	34	194	61	454	680	15
Esther	196	34	219	61	454	680	15
Sampedro-Requena	220	34	288	61	454	680	15
y	289	34	293	61	454	680	15
Jorge	295	34	313	61	454	680	15
Francisco	315	34	347	61	454	680	15
Figueroa	349	34	379	61	454	680	15
Flores	381	34	402	61	454	680	15
Las	102	63	116	77	454	680	15
redes	119	63	140	77	454	680	15
sociales,	143	63	177	77	454	680	15
los	180	63	192	77	454	680	15
blog	194	63	213	77	454	680	15
y	216	63	221	77	454	680	15
edublogs,	223	63	264	77	454	680	15
los	267	63	278	77	454	680	15
foros,	281	63	305	77	454	680	15
la	308	63	315	77	454	680	15
mensajería	318	63	363	77	454	680	15
instantá-	365	63	403	77	454	680	15
nea,	60	76	77	90	454	680	15
la	79	76	86	90	454	680	15
Webquest	89	76	131	90	454	680	15
y	133	76	138	90	454	680	15
la	140	76	148	90	454	680	15
wiki	150	76	168	90	454	680	15
se	171	76	178	90	454	680	15
valoran	181	76	212	90	454	680	15
igual	214	76	235	90	454	680	15
sea	237	76	250	90	454	680	15
cual	252	76	269	90	454	680	15
sea	272	76	284	90	454	680	15
el	287	76	294	90	454	680	15
tipo	296	76	313	90	454	680	15
de	316	76	326	90	454	680	15
acceso	328	76	355	90	454	680	15
en	357	76	367	90	454	680	15
función	370	76	402	90	454	680	15
del	60	90	72	104	454	680	15
progreso,	75	90	114	104	454	680	15
por	117	90	132	104	454	680	15
el	135	90	142	104	454	680	15
contrario,	145	90	186	104	454	680	15
la	189	90	196	104	454	680	15
valoración	199	90	243	104	454	680	15
sobre	246	90	268	104	454	680	15
el	271	90	278	104	454	680	15
efecto	281	90	306	104	454	680	15
más	309	90	326	104	454	680	15
beneficioso	329	90	376	104	454	680	15
de	379	90	389	104	454	680	15
las	392	90	403	104	454	680	15
herramientas	60	103	114	117	454	680	15
Web	116	103	136	117	454	680	15
2.0	138	103	152	117	454	680	15
en	154	103	165	117	454	680	15
relación	167	103	200	117	454	680	15
al	203	103	210	117	454	680	15
progreso	212	103	248	117	454	680	15
como	251	103	274	117	454	680	15
herramienta	277	103	328	117	454	680	15
que	330	103	346	117	454	680	15
desarrolla	348	103	389	117	454	680	15
los	391	103	403	117	454	680	15
entornos	60	117	97	131	454	680	15
inclusivos	99	117	141	131	454	680	15
susceptible	143	117	189	131	454	680	15
del	192	117	204	131	454	680	15
tipo	207	117	224	131	454	680	15
de	227	117	237	131	454	680	15
acceso	239	117	266	131	454	680	15
a	268	117	273	131	454	680	15
Internet	276	117	310	131	454	680	15
son	312	117	327	131	454	680	15
de	330	117	340	131	454	680	15
las	342	117	353	131	454	680	15
herramien-	356	117	402	131	454	680	15
tas	60	130	71	144	454	680	15
procesadores	74	130	127	144	454	680	15
de	130	130	140	144	454	680	15
texto	143	130	164	144	454	680	15
a	167	130	171	144	454	680	15
través	174	130	198	144	454	680	15
del	200	130	213	144	454	680	15
acceso	216	130	242	144	454	680	15
conjunto	245	130	283	144	454	680	15
de	286	130	296	144	454	680	15
todas	299	130	321	144	454	680	15
las	324	130	335	144	454	680	15
modalidades,	337	130	393	144	454	680	15
y,	396	130	403	144	454	680	15
la	60	143	67	157	454	680	15
wiki	69	143	88	157	454	680	15
y	90	143	95	157	454	680	15
YouTube	98	143	135	157	454	680	15
por	138	143	153	157	454	680	15
los	155	143	167	157	454	680	15
estudiantes	170	143	217	157	454	680	15
que	219	143	235	157	454	680	15
acceden	238	143	271	157	454	680	15
a	274	143	278	157	454	680	15
Internet	281	143	315	157	454	680	15
a	318	143	322	157	454	680	15
través	325	143	349	157	454	680	15
del	352	143	365	157	454	680	15
móvil.	367	143	394	157	454	680	15
La	102	162	113	176	454	680	15
relación	116	162	149	176	454	680	15
entre	152	162	174	176	454	680	15
el	177	162	184	176	454	680	15
uso	187	162	202	176	454	680	15
académico	205	162	249	176	454	680	15
de	253	162	262	176	454	680	15
algunas	266	162	297	176	454	680	15
herramientas	300	162	355	176	454	680	15
Web	358	162	378	176	454	680	15
2.0	381	162	395	176	454	680	15
y	398	162	403	176	454	680	15
la	60	176	67	190	454	680	15
valoración	70	176	114	190	454	680	15
en	117	176	127	190	454	680	15
el	131	176	138	190	454	680	15
empleo	141	176	172	190	454	680	15
de	176	176	186	190	454	680	15
las	189	176	200	190	454	680	15
mismas	203	176	235	190	454	680	15
para	238	176	256	190	454	680	15
reforzar	260	176	292	190	454	680	15
la	296	176	303	190	454	680	15
presencia,	306	176	348	190	454	680	15
la	351	176	358	190	454	680	15
participa-	362	176	403	190	454	680	15
ción	60	189	78	203	454	680	15
y	81	189	86	203	454	680	15
el	89	189	97	203	454	680	15
progreso	100	189	136	203	454	680	15
como	139	189	163	203	454	680	15
estrategias	167	189	209	203	454	680	15
para	213	189	231	203	454	680	15
el	234	189	241	203	454	680	15
desarrollo	245	189	286	203	454	680	15
en	289	189	300	203	454	680	15
los	303	189	315	203	454	680	15
entornos	318	189	355	203	454	680	15
inclusivos,	358	189	403	203	454	680	15
el	60	203	67	217	454	680	15
estudio	69	203	100	217	454	680	15
revela	103	203	127	217	454	680	15
que	130	203	145	217	454	680	15
si	148	203	154	217	454	680	15
existe	157	203	180	217	454	680	15
relación	183	203	217	217	454	680	15
entre	219	203	241	217	454	680	15
estas	244	203	263	217	454	680	15
dos	266	203	280	217	454	680	15
variables,	283	203	322	217	454	680	15
por	325	203	339	217	454	680	15
otro,	342	203	363	217	454	680	15
el	365	203	372	217	454	680	15
uso	375	203	390	217	454	680	15
de	393	203	403	217	454	680	15
las	60	216	70	230	454	680	15
herramientas	73	216	127	230	454	680	15
Web	130	216	149	230	454	680	15
2.0,	151	216	168	230	454	680	15
favorecen	170	216	210	230	454	680	15
y	213	216	218	230	454	680	15
propician	220	216	260	230	454	680	15
las	263	216	273	230	454	680	15
características	276	216	334	230	454	680	15
esenciales	336	216	376	230	454	680	15
de	379	216	389	230	454	680	15
los	391	216	403	230	454	680	15
entornos	60	229	97	243	454	680	15
inclusivos:	100	229	144	243	454	680	15
presencia	147	229	186	243	454	680	15
(dado	189	229	213	243	454	680	15
que	216	229	232	243	454	680	15
ayudan	235	229	265	243	454	680	15
al	268	229	275	243	454	680	15
acceso	278	229	305	243	454	680	15
de	308	229	318	243	454	680	15
todas	321	229	343	243	454	680	15
las	346	229	357	243	454	680	15
personas),	360	229	402	243	454	680	15
participación	60	243	115	257	454	680	15
(ya	118	243	130	257	454	680	15
que	133	243	148	257	454	680	15
posibilitan	151	243	196	257	454	680	15
la	198	243	205	257	454	680	15
autonomía	208	243	254	257	454	680	15
y	256	243	261	257	454	680	15
la	264	243	271	257	454	680	15
toma	273	243	295	257	454	680	15
de	298	243	308	257	454	680	15
decisiones)	310	243	356	257	454	680	15
y	359	243	364	257	454	680	15
progreso	366	243	403	257	454	680	15
(porque	60	256	93	270	454	680	15
permiten	96	256	135	270	454	680	15
la	138	256	145	270	454	680	15
oportunidad	148	256	202	270	454	680	15
de	205	256	215	270	454	680	15
lograr	218	256	243	270	454	680	15
los	246	256	258	270	454	680	15
conocimientos)	261	256	326	270	454	680	15
al	329	256	337	270	454	680	15
igual	340	256	360	270	454	680	15
que	364	256	379	270	454	680	15
en	382	256	392	270	454	680	15
el	395	256	403	270	454	680	15
trabajo	60	270	89	284	454	680	15
llevado	92	270	122	284	454	680	15
a	124	270	129	284	454	680	15
cabo	132	270	151	284	454	680	15
por	154	270	169	284	454	680	15
Cabero,	171	270	205	284	454	680	15
Fernández	208	270	251	284	454	680	15
y	254	270	259	284	454	680	15
Barroso	262	270	294	284	454	680	15
(2016).	297	270	329	284	454	680	15
En	102	289	114	303	454	680	15
este	117	289	133	303	454	680	15
sentido,	136	289	169	303	454	680	15
en	172	289	182	303	454	680	15
relación,	185	289	221	303	454	680	15
al	224	289	231	303	454	680	15
uso	234	289	248	303	454	680	15
académico	251	289	296	303	454	680	15
y	299	289	303	303	454	680	15
la	306	289	313	303	454	680	15
valoración	316	289	360	303	454	680	15
de	363	289	373	303	454	680	15
la	376	289	383	303	454	680	15
pre-	386	289	403	303	454	680	15
sencia	60	302	85	316	454	680	15
como	88	302	111	316	454	680	15
estrategia	114	302	153	316	454	680	15
que	156	302	172	316	454	680	15
desarrolla	175	302	215	316	454	680	15
los	218	302	229	316	454	680	15
procesos	232	302	268	316	454	680	15
inclusivos,	271	302	315	316	454	680	15
el	317	302	325	316	454	680	15
estudio	327	302	358	316	454	680	15
ha	361	302	371	316	454	680	15
refleja-	374	302	402	316	454	680	15
do	60	315	70	329	454	680	15
que	73	315	89	329	454	680	15
los	92	315	103	329	454	680	15
alumnos	106	315	142	329	454	680	15
que	145	315	161	329	454	680	15
realizan	164	315	196	329	454	680	15
un	199	315	210	329	454	680	15
uso	213	315	228	329	454	680	15
académico	230	315	275	329	454	680	15
de	278	315	288	329	454	680	15
alguna	291	315	319	329	454	680	15
de	321	315	331	329	454	680	15
las	334	315	345	329	454	680	15
herramientas	348	315	403	329	454	680	15
Web	60	329	79	343	454	680	15
2.0	81	329	95	343	454	680	15
valoran	97	329	128	343	454	680	15
a	131	329	135	343	454	680	15
la	138	329	145	343	454	680	15
misma	147	329	175	343	454	680	15
en	177	329	188	343	454	680	15
relación	190	329	223	343	454	680	15
a	226	329	230	343	454	680	15
la	232	329	239	343	454	680	15
presencia	242	329	280	343	454	680	15
(CABERO;	283	329	332	343	454	680	15
FERNÁNDEZ;	334	329	403	343	454	680	15
BARROSO,	60	342	112	356	454	680	15
2016).	115	342	143	356	454	680	15
Por	145	342	160	356	454	680	15
otro	162	342	179	356	454	680	15
lado,	182	342	203	356	454	680	15
los	205	342	216	356	454	680	15
estudiantes	219	342	265	356	454	680	15
que	268	342	283	356	454	680	15
utilizan	285	342	317	356	454	680	15
de	319	342	329	356	454	680	15
forma	331	342	357	356	454	680	15
académica	359	342	402	356	454	680	15
el	60	356	67	370	454	680	15
YouTube	70	356	107	370	454	680	15
valoran	110	356	141	370	454	680	15
en	144	356	154	370	454	680	15
relación	158	356	191	370	454	680	15
a	194	356	199	370	454	680	15
la	202	356	209	370	454	680	15
presencia	212	356	251	370	454	680	15
en	254	356	264	370	454	680	15
los	267	356	279	370	454	680	15
entornos	282	356	319	370	454	680	15
inclusivos	322	356	363	370	454	680	15
todas	366	356	389	370	454	680	15
las	392	356	402	370	454	680	15
herramientas	60	369	114	383	454	680	15
Web	117	369	136	383	454	680	15
2.0	139	369	152	383	454	680	15
de	155	369	165	383	454	680	15
este	168	369	183	383	454	680	15
estudio	186	369	216	383	454	680	15
(redes	219	369	244	383	454	680	15
sociales,	246	369	280	383	454	680	15
blog	283	369	301	383	454	680	15
y	304	369	309	383	454	680	15
edublogs,	311	369	351	383	454	680	15
foros,	354	369	378	383	454	680	15
men-	380	369	403	383	454	680	15
sajería	60	382	86	396	454	680	15
instantánea,	88	382	139	396	454	680	15
Webquest,	141	382	186	396	454	680	15
wiki,	188	382	209	396	454	680	15
YouTube	211	382	249	396	454	680	15
y	251	382	256	396	454	680	15
procesadores	259	382	312	396	454	680	15
de	315	382	325	396	454	680	15
texto),	327	382	355	396	454	680	15
por	357	382	372	396	454	680	15
el	374	382	381	396	454	680	15
con-	384	382	403	396	454	680	15
trario,	60	396	86	410	454	680	15
los	88	396	100	410	454	680	15
alumnos	103	396	139	410	454	680	15
que	142	396	157	410	454	680	15
usan	160	396	179	410	454	680	15
académicamente	182	396	252	410	454	680	15
los	255	396	266	410	454	680	15
procesadores	269	396	323	410	454	680	15
de	325	396	335	410	454	680	15
texto	338	396	359	410	454	680	15
sólo	362	396	379	410	454	680	15
valo-	382	396	402	410	454	680	15
ran	60	409	73	423	454	680	15
éstos	76	409	96	423	454	680	15
como	99	409	123	423	454	680	15
herramienta	125	409	177	423	454	680	15
que	179	409	195	423	454	680	15
refuerza	197	409	231	423	454	680	15
la	233	409	241	423	454	680	15
presencia	243	409	282	423	454	680	15
en	285	409	295	423	454	680	15
los	298	409	309	423	454	680	15
entornos	312	409	349	423	454	680	15
inclusivos.	352	409	396	423	454	680	15
Respecto	102	428	139	442	454	680	15
a	142	428	146	442	454	680	15
la	149	428	156	442	454	680	15
relación	158	428	191	442	454	680	15
entre	193	428	214	442	454	680	15
el	217	428	224	442	454	680	15
uso	226	428	240	442	454	680	15
académico	243	428	286	442	454	680	15
y	289	428	294	442	454	680	15
la	296	428	303	442	454	680	15
valoración	306	428	348	442	454	680	15
de	351	428	361	442	454	680	15
la	363	428	370	442	454	680	15
partici-	373	428	403	442	454	680	15
pación	60	442	87	456	454	680	15
en	90	442	100	456	454	680	15
los	102	442	114	456	454	680	15
entornos	116	442	152	456	454	680	15
inclusivos	155	442	195	456	454	680	15
de	197	442	207	456	454	680	15
las	210	442	220	456	454	680	15
herramientas	223	442	276	456	454	680	15
Web	278	442	298	456	454	680	15
2.0,	300	442	316	456	454	680	15
se	319	442	326	456	454	680	15
manifiesta	329	442	371	456	454	680	15
que	374	442	389	456	454	680	15
los	391	442	403	456	454	680	15
estudiantes	60	455	105	469	454	680	15
que	108	455	123	469	454	680	15
usan	126	455	145	469	454	680	15
académicamente	148	455	217	469	454	680	15
alguna	220	455	247	469	454	680	15
de	250	455	260	469	454	680	15
las	263	455	273	469	454	680	15
herramientas	276	455	330	469	454	680	15
Web	332	455	352	469	454	680	15
2.0	355	455	368	469	454	680	15
realizan	371	455	402	469	454	680	15
una	60	468	75	482	454	680	15
valoración	77	468	120	482	454	680	15
atendiendo	122	468	169	482	454	680	15
a	171	468	176	482	454	680	15
la	178	468	185	482	454	680	15
participación	187	468	241	482	454	680	15
en	244	468	254	482	454	680	15
los	256	468	267	482	454	680	15
entornos	270	468	306	482	454	680	15
inclusivos	308	468	349	482	454	680	15
de	351	468	361	482	454	680	15
la	363	468	370	482	454	680	15
misma;	372	468	403	482	454	680	15
así	60	482	70	496	454	680	15
mismo,	73	482	104	496	454	680	15
quien	106	482	130	496	454	680	15
realiza	132	482	158	496	454	680	15
un	161	482	172	496	454	680	15
uso	174	482	189	496	454	680	15
académico	191	482	235	496	454	680	15
de	237	482	247	496	454	680	15
los	250	482	261	496	454	680	15
foros,	263	482	287	496	454	680	15
de	289	482	299	496	454	680	15
la	301	482	309	496	454	680	15
wiki	311	482	329	496	454	680	15
y	331	482	336	496	454	680	15
de	339	482	348	496	454	680	15
YouTube	351	482	388	496	454	680	15
va-	390	482	403	496	454	680	15
lora	60	495	75	509	454	680	15
positivamente	78	495	135	509	454	680	15
todas	138	495	160	509	454	680	15
las	162	495	172	509	454	680	15
herramientas	174	495	228	509	454	680	15
(CABERO;	230	495	279	509	454	680	15
FERNÁNDEZ;	281	495	348	509	454	680	15
B	350	495	357	509	454	680	15
­	350	495	353	509	454	680	15
ARROSO,	357	495	403	509	454	680	15
2016),	60	508	87	522	454	680	15
en	90	508	100	522	454	680	15
cambio	102	508	133	522	454	680	15
sí	136	508	142	522	454	680	15
sólo	145	508	161	522	454	680	15
usan	164	508	183	522	454	680	15
los	185	508	197	522	454	680	15
procesadores	199	508	252	522	454	680	15
de	254	508	264	522	454	680	15
texto	267	508	288	522	454	680	15
sólo	290	508	307	522	454	680	15
valoran	309	508	340	522	454	680	15
estos.	342	508	365	522	454	680	15
Considerando	102	528	162	541	454	680	15
la	164	528	172	541	454	680	15
relación	174	528	207	541	454	680	15
entre	210	528	231	541	454	680	15
el	233	528	241	541	454	680	15
uso	243	528	257	541	454	680	15
académico	260	528	304	541	454	680	15
y	307	528	311	541	454	680	15
la	314	528	321	541	454	680	15
valoración	323	528	367	541	454	680	15
del	369	528	382	541	454	680	15
pro-	384	528	402	541	454	680	15
greso	60	541	81	555	454	680	15
en	83	541	94	555	454	680	15
los	96	541	107	555	454	680	15
entornos	110	541	147	555	454	680	15
inclusivos	149	541	190	555	454	680	15
de	193	541	203	555	454	680	15
algunas	205	541	236	555	454	680	15
herramientas	239	541	293	555	454	680	15
Web	296	541	315	555	454	680	15
2.0,	317	541	334	555	454	680	15
el	336	541	343	555	454	680	15
estudio	345	541	376	555	454	680	15
revela	378	541	402	555	454	680	15
que	60	554	75	568	454	680	15
los	77	554	89	568	454	680	15
estudiantes	92	554	138	568	454	680	15
que	141	554	156	568	454	680	15
usan	159	554	178	568	454	680	15
académicamente	181	554	251	568	454	680	15
alguna	253	554	281	568	454	680	15
de	284	554	294	568	454	680	15
las	296	554	307	568	454	680	15
herramientas	310	554	364	568	454	680	15
Web	367	554	386	568	454	680	15
2.0	389	554	402	568	454	680	15
realizan	60	568	92	582	454	680	15
una	96	568	112	582	454	680	15
valoración	115	568	159	582	454	680	15
atendiendo	163	568	210	582	454	680	15
al	214	568	222	582	454	680	15
progreso	225	568	262	582	454	680	15
en	266	568	276	582	454	680	15
los	280	568	291	582	454	680	15
entornos	295	568	332	582	454	680	15
inclusivos	336	568	378	582	454	680	15
de	382	568	391	582	454	680	15
la	395	568	403	582	454	680	15
misma;	60	581	90	595	454	680	15
así	93	581	104	595	454	680	15
mismo,	107	581	139	595	454	680	15
quien	142	581	166	595	454	680	15
realiza	169	581	195	595	454	680	15
un	198	581	210	595	454	680	15
uso	213	581	227	595	454	680	15
académico	230	581	275	595	454	680	15
de	277	581	287	595	454	680	15
los	290	581	302	595	454	680	15
foros	305	581	326	595	454	680	15
y	329	581	334	595	454	680	15
de	337	581	347	595	454	680	15
YouTube	349	581	387	595	454	680	15
va-	390	581	403	595	454	680	15
lora	60	594	76	608	454	680	15
las	79	594	89	608	454	680	15
herramientas	92	594	147	608	454	680	15
mismas	150	594	182	608	454	680	15
herramientas	185	594	240	608	454	680	15
(BOZA;	243	594	278	608	454	680	15
CONDE,	281	594	324	608	454	680	15
2015),	327	594	355	608	454	680	15
en	358	594	368	608	454	680	15
cambio	371	594	402	608	454	680	15
sí	60	608	66	622	454	680	15
sólo	69	608	86	622	454	680	15
usan	88	608	108	622	454	680	15
los	111	608	122	622	454	680	15
procesadores	125	608	179	622	454	680	15
de	181	608	191	622	454	680	15
texto	194	608	215	622	454	680	15
sólo	218	608	235	622	454	680	15
valoran	238	608	269	622	454	680	15
estos.	271	608	294	622	454	680	15
Educ.	162	638	181	665	454	680	15
Soc.,	183	638	198	665	454	680	15
Campinas,	199	638	235	665	454	680	15
v.	236	638	241	665	454	680	15
39,	243	638	254	665	454	680	15
nº.	255	638	265	665	454	680	15
143,	267	638	282	665	454	680	15
p.399-416,	283	638	320	665	454	680	15
abr.-jun.,	322	638	352	665	454	680	15
2018	353	638	371	665	454	680	15
413	388	637	403	668	454	680	15
¿Inclusividad	51	34	96	61	454	680	16
en	98	34	106	61	454	680	16
las	108	34	118	61	454	680	16
herramientas	119	34	165	61	454	680	16
web	167	34	181	61	454	680	16
2.0?	183	34	197	61	454	680	16
Por	94	63	108	77	454	680	16
tanto,	111	63	136	77	454	680	16
mientras	139	63	176	77	454	680	16
que	179	63	195	77	454	680	16
se	198	63	206	77	454	680	16
utilice	209	63	235	77	454	680	16
académicamente	238	63	308	77	454	680	16
alguna	312	63	340	77	454	680	16
herramienta	343	63	394	77	454	680	16
esta	51	77	67	90	454	680	16
misma	70	77	98	90	454	680	16
es	100	77	108	90	454	680	16
valorada	111	77	146	90	454	680	16
respecto	149	77	184	90	454	680	16
a	187	77	191	90	454	680	16
la	194	77	201	90	454	680	16
presencia,	204	77	245	90	454	680	16
participación	248	77	304	90	454	680	16
y	306	77	311	90	454	680	16
progreso	314	77	350	90	454	680	16
en	353	77	363	90	454	680	16
los	366	77	378	90	454	680	16
en-	380	77	394	90	454	680	16
tornos	51	90	78	104	454	680	16
inclusivos,	81	90	125	104	454	680	16
además,	128	90	161	104	454	680	16
quien	164	90	188	104	454	680	16
utiliza	191	90	217	104	454	680	16
los	219	90	231	104	454	680	16
procesadores	234	90	287	104	454	680	16
de	290	90	300	104	454	680	16
texto	303	90	324	104	454	680	16
de	327	90	337	104	454	680	16
forma	339	90	365	104	454	680	16
acadé-	367	90	394	104	454	680	16
mica	51	103	71	117	454	680	16
sólo	74	103	91	117	454	680	16
aprecian	94	103	129	117	454	680	16
esta	131	103	147	117	454	680	16
herramienta	150	103	201	117	454	680	16
para	204	103	222	117	454	680	16
la	224	103	231	117	454	680	16
presencia,	234	103	276	117	454	680	16
la	278	103	285	117	454	680	16
participación	288	103	344	117	454	680	16
y	346	103	351	117	454	680	16
el	354	103	361	117	454	680	16
progre-	363	103	394	117	454	680	16
so	51	117	60	131	454	680	16
en	63	117	73	131	454	680	16
los	76	117	87	131	454	680	16
entornos	90	117	127	131	454	680	16
inclusivos,	130	117	174	131	454	680	16
en	177	117	187	131	454	680	16
cambio	190	117	221	131	454	680	16
en	223	117	234	131	454	680	16
las	236	117	247	131	454	680	16
tres	250	117	265	131	454	680	16
estrategias	267	117	310	131	454	680	16
de	313	117	323	131	454	680	16
desarrollo	326	117	367	131	454	680	16
de	370	117	380	131	454	680	16
los	382	117	394	131	454	680	16
entornos	51	130	88	144	454	680	16
inclusivos	91	130	133	144	454	680	16
(presencia,	136	130	181	144	454	680	16
participación	184	130	239	144	454	680	16
y	242	130	247	144	454	680	16
progreso)	250	130	290	144	454	680	16
la	293	130	300	144	454	680	16
utilización	303	130	347	144	454	680	16
académica	350	130	394	144	454	680	16
de	51	144	61	158	454	680	16
YouTube	64	144	101	158	454	680	16
favorece	104	144	138	158	454	680	16
que	141	144	156	158	454	680	16
se	159	144	167	158	454	680	16
valoren	170	144	201	158	454	680	16
la	203	144	211	158	454	680	16
mayoría	213	144	247	158	454	680	16
de	250	144	260	158	454	680	16
las	263	144	274	158	454	680	16
herramientas.	276	144	334	158	454	680	16
Referencias	51	174	115	219	454	680	16
ARAUJO,	51	207	91	220	454	680	16
M.E.	94	207	114	220	454	680	16
Formación	117	207	159	220	454	680	16
del	161	207	173	220	454	680	16
Docente	176	207	209	220	454	680	16
de	211	207	221	220	454	680	16
Educación	223	207	264	220	454	680	16
Media	267	207	292	220	454	680	16
General	294	207	325	220	454	680	16
desde	328	207	349	220	454	680	16
el	352	207	358	220	454	680	16
Enfoque	361	207	394	220	454	680	16
por	51	219	64	232	454	680	16
Competencias.	67	219	124	232	454	680	16
Scientific,	127	219	162	232	454	680	16
v.	165	219	171	232	454	680	16
1,	174	219	181	232	454	680	16
n.	184	219	191	232	454	680	16
2,	194	219	201	232	454	680	16
p.	204	219	211	232	454	680	16
181-199,	214	219	249	232	454	680	16
2016.	252	219	274	232	454	680	16
ARNAIZ,	51	238	90	250	454	680	16
P.	93	238	99	250	454	680	16
Educación	101	238	140	250	454	680	16
inclusiva:	142	238	177	250	454	680	16
una	180	238	194	250	454	680	16
escuela	197	238	221	250	454	680	16
para	224	238	240	250	454	680	16
todos.	243	238	264	250	454	680	16
Málaga:	266	238	297	250	454	680	16
Aljibe,	299	238	325	250	454	680	16
2003.	327	238	350	250	454	680	16
BARRAGÁN,	51	256	106	268	454	680	16
R.;	109	256	120	268	454	680	16
RUIZ,	123	256	148	268	454	680	16
E.	151	256	159	268	454	680	16
Brecha	162	256	188	268	454	680	16
de	190	256	199	268	454	680	16
género	202	256	227	268	454	680	16
e	230	256	234	268	454	680	16
inclusión	236	256	271	268	454	680	16
digital.	274	256	300	268	454	680	16
El	303	256	311	268	454	680	16
potencial	313	256	349	268	454	680	16
de	351	256	360	268	454	680	16
las	362	256	372	268	454	680	16
redes	375	256	394	268	454	680	16
sociales	51	268	79	281	454	680	16
en	82	268	91	281	454	680	16
educación.	94	268	135	281	454	680	16
Profesorado,	137	268	182	281	454	680	16
Granada,	184	268	220	281	454	680	16
v.	222	268	228	281	454	680	16
17,	231	268	243	281	454	680	16
n.	246	268	254	281	454	680	16
1,	256	268	264	281	454	680	16
p.	266	268	274	281	454	680	16
309-323,	276	268	312	281	454	680	16
2013.	314	268	337	281	454	680	16
BOZA,	51	286	80	299	454	680	16
A.;	82	286	93	299	454	680	16
CONDE,	95	286	134	299	454	680	16
S.	136	286	143	299	454	680	16
Web	145	286	163	299	454	680	16
2.0	165	286	177	299	454	680	16
en	179	286	188	299	454	680	16
educación	190	286	229	299	454	680	16
superior:	231	286	265	299	454	680	16
formación,	267	286	309	299	454	680	16
actitud,	311	286	341	299	454	680	16
uso,	342	286	358	299	454	680	16
impacto,	360	286	394	299	454	680	16
dificultades	51	299	95	311	454	680	16
y	97	299	102	311	454	680	16
herramientas.	104	299	157	311	454	680	16
Digital	159	299	186	311	454	680	16
Education	188	299	226	311	454	680	16
Review,	228	299	257	311	454	680	16
Barcelona,	260	299	300	311	454	680	16
n.	302	299	310	311	454	680	16
28,	313	299	325	311	454	680	16
p.	328	299	335	311	454	680	16
45-58,	337	299	363	311	454	680	16
2015.	366	299	388	311	454	680	16
CABERO,	51	317	93	329	454	680	16
J.	94	317	100	329	454	680	16
Educación	102	317	142	329	454	680	16
2.0.	144	317	159	329	454	680	16
¿Marca,	161	317	191	329	454	680	16
moda	192	317	214	329	454	680	16
o	216	317	221	329	454	680	16
nueva	222	317	245	329	454	680	16
visión	246	317	269	329	454	680	16
de	271	317	280	329	454	680	16
la	281	317	288	329	454	680	16
educación?	290	317	332	329	454	680	16
In:	333	317	344	329	454	680	16
CASTAÑO,	345	317	394	329	454	680	16
C.	51	329	60	342	454	680	16
(Coord.).	64	329	101	342	454	680	16
Web	105	329	121	342	454	680	16
2.0:	125	329	140	342	454	680	16
El	144	329	152	342	454	680	16
uso	156	329	167	342	454	680	16
de	171	329	179	342	454	680	16
la	183	329	190	342	454	680	16
web	194	329	209	342	454	680	16
en	213	329	221	342	454	680	16
la	225	329	232	342	454	680	16
sociedad	236	329	266	342	454	680	16
del	270	329	281	342	454	680	16
conocimiento.	285	329	335	342	454	680	16
Investigación	339	329	387	342	454	680	16
e	391	329	394	342	454	680	16
implicaciones	51	342	100	354	454	680	16
educativas.	102	342	143	354	454	680	16
Venezuela:	145	342	186	354	454	680	16
Universidad	188	342	235	354	454	680	16
Metropolitana,	237	342	295	354	454	680	16
2009.	298	342	320	354	454	680	16
p.	323	342	330	354	454	680	16
13-34.	333	342	358	354	454	680	16
CABERO,	51	360	93	372	454	680	16
J.;	94	360	103	372	454	680	16
CÓRDOBA,	105	360	157	372	454	680	16
M.	158	360	170	372	454	680	16
Inclusión	172	360	208	372	454	680	16
Educativa:	210	360	250	372	454	680	16
inclusión	252	360	287	372	454	680	16
digital.	289	360	316	372	454	680	16
Revista	318	360	344	372	454	680	16
de	346	360	354	372	454	680	16
Educación	356	360	394	372	454	680	16
Inclusiva,	51	372	87	385	454	680	16
Jaén,	89	372	108	385	454	680	16
v.	110	372	117	385	454	680	16
2,	119	372	127	385	454	680	16
n.	129	372	137	385	454	680	16
1,	139	372	147	385	454	680	16
p.	149	372	157	385	454	680	16
61-78,	159	372	185	385	454	680	16
2009.	187	372	210	385	454	680	16
CABERO,	51	390	93	403	454	680	16
J.;	95	390	103	403	454	680	16
FERNÁNDEZ,	106	390	168	403	454	680	16
J.M.;	170	390	190	403	454	680	16
BARROSO,	192	390	240	403	454	680	16
J.	242	390	248	403	454	680	16
Los	251	390	264	403	454	680	16
alumnos	266	390	299	403	454	680	16
del	301	390	313	403	454	680	16
grado	315	390	337	403	454	680	16
de	339	390	348	403	454	680	16
Magisterio:	350	390	394	403	454	680	16
TIC	51	403	68	415	454	680	16
y	72	403	76	415	454	680	16
discapacidad.	80	403	131	415	454	680	16
Revista	135	403	161	415	454	680	16
Electrónica	164	403	205	415	454	680	16
de	209	403	217	415	454	680	16
Investigación	220	403	268	415	454	680	16
Educativa,	272	403	312	415	454	680	16
Murcia,	315	403	346	415	454	680	16
v.	349	403	355	415	454	680	16
18,	359	403	371	415	454	680	16
n.	375	403	383	415	454	680	16
3,	386	403	394	415	454	680	16
p.	51	415	58	428	454	680	16
106-120,	61	415	97	428	454	680	16
2016.	99	415	122	428	454	680	16
CARRASCO,	51	433	105	446	454	680	16
S.;	110	433	119	446	454	680	16
BALDIVIESO,	124	433	184	446	454	680	16
S.;	188	433	198	446	454	680	16
DI	203	433	214	446	454	680	16
LORENZO,	219	433	268	446	454	680	16
L.	273	433	281	446	454	680	16
Formación	285	433	326	446	454	680	16
en	331	433	340	446	454	680	16
investigación	345	433	394	446	454	680	16
educativa	51	446	86	458	454	680	16
en	88	446	97	458	454	680	16
la	99	446	105	458	454	680	16
sociedad	107	446	139	458	454	680	16
digital.	141	446	167	458	454	680	16
Una	169	446	185	458	454	680	16
experiencia	186	446	229	458	454	680	16
innovadora	230	446	273	458	454	680	16
de	274	446	283	458	454	680	16
enseñanza	285	446	323	458	454	680	16
en	325	446	334	458	454	680	16
el	335	446	342	458	454	680	16
nivel	343	446	362	458	454	680	16
superior	363	446	394	458	454	680	16
en	51	458	60	471	454	680	16
el	62	458	69	471	454	680	16
contexto	71	458	104	471	454	680	16
latinoamericano.	106	458	169	471	454	680	16
Revista	172	458	197	471	454	680	16
de	199	458	208	471	454	680	16
Educación	210	458	248	471	454	680	16
a	250	458	254	471	454	680	16
Distancia,	257	458	294	471	454	680	16
Murcia,	296	458	326	471	454	680	16
v.	328	458	334	471	454	680	16
48,	337	458	349	471	454	680	16
2016.	351	458	373	471	454	680	16
CASTAÑO,	51	476	100	489	454	680	16
C.;	103	476	115	489	454	680	16
MAIZ,	119	476	147	489	454	680	16
I.;	151	476	159	489	454	680	16
PALACIO,	163	476	207	489	454	680	16
G.V.;	211	476	231	489	454	680	16
ILLAROEL,	235	476	284	489	454	680	16
J.D.	288	476	304	489	454	680	16
Prácticas	308	476	340	489	454	680	16
educativas	344	476	382	489	454	680	16
en	386	476	394	489	454	680	16
entornos	51	489	82	501	454	680	16
web	84	489	99	501	454	680	16
2.0.	101	489	116	501	454	680	16
Madrid:	119	489	150	501	454	680	16
Síntesis,	153	489	184	501	454	680	16
2008.	186	489	209	501	454	680	16
COZAR-GUTIÉRREZ,	51	507	147	519	454	680	16
R.;	150	507	162	519	454	680	16
SÁEZ-LÓPEZ,	165	507	225	519	454	680	16
J.M.	229	507	246	519	454	680	16
Realidad	250	507	283	519	454	680	16
aumentada,	287	507	332	519	454	680	16
proyectos	335	507	372	519	454	680	16
en	375	507	384	519	454	680	16
el	388	507	394	519	454	680	16
aula	51	519	67	532	454	680	16
de	69	519	78	532	454	680	16
primaria:	81	519	116	532	454	680	16
experiencias	118	519	164	532	454	680	16
y	167	519	171	532	454	680	16
casos	174	519	193	532	454	680	16
en	195	519	205	532	454	680	16
Ciencias	207	519	240	532	454	680	16
Sociales.	242	519	274	532	454	680	16
Revista	277	519	303	532	454	680	16
de	305	519	313	532	454	680	16
Educación	316	519	354	532	454	680	16
Mediática	357	519	394	532	454	680	16
y	51	532	55	544	454	680	16
TIC,	57	532	75	544	454	680	16
Córdoba,	78	532	114	544	454	680	16
v.	117	532	123	544	454	680	16
6,	125	532	133	544	454	680	16
n.	135	532	143	544	454	680	16
1,	146	532	153	544	454	680	16
p.	156	532	163	544	454	680	16
165-180,	166	532	201	544	454	680	16
2017.	204	532	226	544	454	680	16
DABBAGH,	51	550	101	562	454	680	16
N.;	108	550	121	562	454	680	16
FAKE,	127	550	154	562	454	680	16
H.	160	550	171	562	454	680	16
College	178	550	207	562	454	680	16
Students'	214	550	249	562	454	680	16
Perceptions	256	550	300	562	454	680	16
of	306	550	314	562	454	680	16
Personal	321	550	353	562	454	680	16
Learning	360	550	394	562	454	680	16
Environments	51	562	106	575	454	680	16
Through	109	562	142	575	454	680	16
the	146	562	158	575	454	680	16
Lens	161	562	179	575	454	680	16
of	182	562	190	575	454	680	16
Digital	193	562	220	575	454	680	16
Tools,	223	562	246	575	454	680	16
Processes	250	562	285	575	454	680	16
and	288	562	302	575	454	680	16
Spaces.	306	562	333	575	454	680	16
Journal	336	562	364	575	454	680	16
of	367	562	374	575	454	680	16
New	377	562	394	575	454	680	16
Approaches	51	574	92	587	454	680	16
in	94	574	102	587	454	680	16
Educational	105	574	149	587	454	680	16
Research,	152	574	185	587	454	680	16
Londres,	188	574	221	587	454	680	16
v.	224	574	230	587	454	680	16
6,	233	574	240	587	454	680	16
n.	243	574	250	587	454	680	16
1,	253	574	260	587	454	680	16
p.	263	574	270	587	454	680	16
28-36,	273	574	298	587	454	680	16
2017.	301	574	323	587	454	680	16
DE	51	593	65	605	454	680	16
LA	69	593	81	605	454	680	16
HORRA,	86	593	124	605	454	680	16
G.I.	128	593	144	605	454	680	16
Realidad	149	593	182	605	454	680	16
Aumentada:	187	593	234	605	454	680	16
Una	239	593	255	605	454	680	16
revolución	260	593	300	605	454	680	16
educativa.	305	593	344	605	454	680	16
EDMETIC	348	593	394	605	454	680	16
Revista	51	605	79	618	454	680	16
de	81	605	90	618	454	680	16
Educación	93	605	133	618	454	680	16
Mediática	136	605	174	618	454	680	16
y	177	605	181	618	454	680	16
TIC,	183	605	202	618	454	680	16
v.	205	605	211	618	454	680	16
6,	213	605	221	618	454	680	16
n.	223	605	231	618	454	680	16
1,	234	605	241	618	454	680	16
p.	244	605	251	618	454	680	16
9-22,	254	605	274	618	454	680	16
2017.	277	605	299	618	454	680	16
414	51	637	66	668	454	680	16
Educ.	84	638	102	665	454	680	16
Soc.,	104	638	119	665	454	680	16
Campinas,	121	638	156	665	454	680	16
v.	158	638	163	665	454	680	16
39,	164	638	175	665	454	680	16
nº.	177	638	186	665	454	680	16
143,	188	638	203	665	454	680	16
p.399-416,	205	638	242	665	454	680	16
abr.-jun.,	243	638	273	665	454	680	16
2018	275	638	292	665	454	680	16
Verónica	96	34	126	61	454	680	17
Marín-Díaz,	128	34	167	61	454	680	17
Begoña	169	34	194	61	454	680	17
Esther	196	34	219	61	454	680	17
Sampedro-Requena	220	34	288	61	454	680	17
y	289	34	293	61	454	680	17
Jorge	295	34	313	61	454	680	17
Francisco	315	34	347	61	454	680	17
Figueroa	349	34	379	61	454	680	17
Flores	381	34	402	61	454	680	17
DE	60	63	73	76	454	680	17
LA	75	63	87	76	454	680	17
TORRE,	89	63	124	76	454	680	17
A.	126	63	135	76	454	680	17
Web	137	63	155	76	454	680	17
Educativa	157	63	195	76	454	680	17
2.0.	197	63	212	76	454	680	17
EDUTEC,	214	63	255	76	454	680	17
Islas	257	63	273	76	454	680	17
Baleares,	275	63	309	76	454	680	17
n.	311	63	319	76	454	680	17
20,	321	63	333	76	454	680	17
2006.	335	63	358	76	454	680	17
Disponible	360	63	403	76	454	680	17
en:	60	75	71	88	454	680	17
<http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/515/248>.	74	75	358	88	454	680	17
Acceso	362	75	388	88	454	680	17
en:	391	75	403	88	454	680	17
23	60	87	70	100	454	680	17
feb.	72	87	86	100	454	680	17
2013.	89	87	111	100	454	680	17
FENG,	60	105	89	118	454	680	17
Y.;	91	105	101	118	454	680	17
XIE,	104	105	123	118	454	680	17
W.	126	105	136	118	454	680	17
Digital	140	105	166	118	454	680	17
Divide	169	105	196	118	454	680	17
2.0:	199	105	214	118	454	680	17
The	217	105	231	118	454	680	17
Role	234	105	252	118	454	680	17
of	255	105	263	118	454	680	17
Social	266	105	289	118	454	680	17
Networking	292	105	338	118	454	680	17
Sites	341	105	359	118	454	680	17
in	362	105	370	118	454	680	17
Seeking	373	105	403	118	454	680	17
Health	60	117	86	130	454	680	17
Information	93	117	140	130	454	680	17
Online	147	117	175	130	454	680	17
From	181	117	202	130	454	680	17
a	209	117	213	130	454	680	17
Longitudinal	220	117	271	130	454	680	17
Perspective.	278	117	322	130	454	680	17
Journal	329	117	357	129	454	680	17
of	364	117	370	129	454	680	17
Health	377	117	403	129	454	680	17
Communication,	60	129	122	141	454	680	17
Holand,	125	129	157	142	454	680	17
v.	159	129	166	142	454	680	17
20,	168	129	181	142	454	680	17
n.	183	129	191	142	454	680	17
1,	193	129	201	142	454	680	17
p.	203	129	211	142	454	680	17
60-68,	213	129	239	142	454	680	17
2015.	241	129	264	142	454	680	17
GALLEGO,	60	147	108	159	454	680	17
J.L.;	110	147	126	159	454	680	17
RODRÍGUEZ,	128	147	190	159	454	680	17
A.	192	147	200	159	454	680	17
Tendencias	202	147	244	159	454	680	17
en	246	147	256	159	454	680	17
la	257	147	264	159	454	680	17
formación	266	147	305	159	454	680	17
inicial	307	147	331	159	454	680	17
del	333	147	344	159	454	680	17
profesorado	346	147	392	159	454	680	17
de	393	147	403	159	454	680	17
educación	60	159	98	171	454	680	17
especial.	101	159	133	171	454	680	17
Revista	136	159	162	171	454	680	17
Iberoamericana	164	159	222	171	454	680	17
sobre	224	159	242	171	454	680	17
Calidad,	245	159	277	171	454	680	17
Eficacia	280	159	309	171	454	680	17
y	312	159	316	171	454	680	17
Cambio	318	159	348	171	454	680	17
en	351	159	359	171	454	680	17
Educación,	362	159	403	171	454	680	17
Madrid,	60	171	91	183	454	680	17
v.	94	171	100	183	454	680	17
5,	102	171	110	183	454	680	17
n.	112	171	120	183	454	680	17
3,	122	171	130	183	454	680	17
p.	132	171	140	183	454	680	17
102-117,	142	171	178	183	454	680	17
2007.	181	171	203	183	454	680	17
GRIEVE,	60	188	98	201	454	680	17
R.;	102	188	113	201	454	680	17
PADGETT,	117	188	164	201	454	680	17
C.R.;	168	188	189	201	454	680	17
MOFFITT,	193	188	239	201	454	680	17
R.L.	243	188	260	201	454	680	17
Assignments	264	188	312	201	454	680	17
2.0:	316	188	331	201	454	680	17
the	335	188	347	201	454	680	17
role	351	188	366	201	454	680	17
of	370	188	377	201	454	680	17
social	381	188	403	201	454	680	17
presence	60	200	92	213	454	680	17
and	95	200	109	213	454	680	17
computer	112	200	149	213	454	680	17
attitudes	152	200	185	213	454	680	17
in	187	200	195	213	454	680	17
student	198	200	227	213	454	680	17
preferences	229	200	272	213	454	680	17
for	274	200	285	213	454	680	17
online	288	200	312	213	454	680	17
versus	315	200	338	213	454	680	17
offline	341	200	365	213	454	680	17
marking.	368	200	403	213	454	680	17
Internet	60	212	89	225	454	680	17
and	91	212	105	225	454	680	17
Higher	108	212	134	225	454	680	17
Education,	136	212	177	225	454	680	17
London,	179	212	212	225	454	680	17
v.	215	212	221	225	454	680	17
28,	223	212	236	225	454	680	17
p.	238	212	246	225	454	680	17
8-16,	248	212	269	225	454	680	17
2015.	272	212	294	225	454	680	17
HUANG,	60	230	99	243	454	680	17
W.;	102	230	115	243	454	680	17
HOOD,	118	230	152	243	454	680	17
D.W.;	155	230	178	243	454	680	17
YOO,	181	230	205	243	454	680	17
S.J.	208	230	221	243	454	680	17
Gender	224	230	253	243	454	680	17
divide	255	230	279	243	454	680	17
and	282	230	296	243	454	680	17
acceptance	299	230	340	243	454	680	17
of	343	230	351	243	454	680	17
collaborative	354	230	403	243	454	680	17
web	60	242	75	255	454	680	17
2.0	79	242	92	255	454	680	17
applications	96	242	142	255	454	680	17
for	146	242	157	255	454	680	17
learning	161	242	192	255	454	680	17
in	196	242	204	255	454	680	17
higher	208	242	233	255	454	680	17
education.	237	242	277	255	454	680	17
Internet	281	242	310	255	454	680	17
and	314	242	329	255	454	680	17
Higher	333	242	358	255	454	680	17
Education,	362	242	403	255	454	680	17
London,	60	254	93	267	454	680	17
v.	95	254	101	267	454	680	17
16,	104	254	116	267	454	680	17
p.	119	254	126	267	454	680	17
57-65,	129	254	155	267	454	680	17
2013.	157	254	180	267	454	680	17
LEIVA,	60	272	89	284	454	680	17
J.J.;	92	272	107	284	454	680	17
GÓMEZ,	110	272	149	284	454	680	17
M.Á.	153	272	173	284	454	680	17
La	176	272	186	284	454	680	17
educación	189	272	228	284	454	680	17
inclusiva	231	272	265	284	454	680	17
como	268	272	290	284	454	680	17
constructo	293	272	334	284	454	680	17
pedagógico	337	272	380	284	454	680	17
en	384	272	393	284	454	680	17
el	396	272	403	284	454	680	17
alumnado	60	284	98	296	454	680	17
universitario	101	284	149	296	454	680	17
de	152	284	161	296	454	680	17
educación	164	284	203	296	454	680	17
primaria.	206	284	241	296	454	680	17
Revista	244	284	270	296	454	680	17
de	273	284	282	296	454	680	17
Educación	284	284	323	296	454	680	17
Inclusiva,	326	284	361	296	454	680	17
Jaén,	364	284	383	296	454	680	17
v.	386	284	392	296	454	680	17
8,	395	284	403	296	454	680	17
n.	60	296	67	308	454	680	17
2,	70	296	77	308	454	680	17
p.	80	296	87	308	454	680	17
185-200,	90	296	125	308	454	680	17
2017.	128	296	150	308	454	680	17
LOZANO,	60	313	104	326	454	680	17
J.;	107	313	116	326	454	680	17
CASTILLO,	119	313	169	326	454	680	17
I-S.;	172	313	189	326	454	680	17
VERAS,	192	313	225	326	454	680	17
A.	228	313	237	326	454	680	17
Alumnado	241	313	282	326	454	680	17
con	285	313	299	326	454	680	17
necesidades	303	313	347	326	454	680	17
específicas	351	313	390	326	454	680	17
de	393	313	402	326	454	680	17
apoyo	60	325	83	338	454	680	17
educativo	86	325	123	338	454	680	17
de	127	325	136	338	454	680	17
Educación	140	325	181	338	454	680	17
Secundaria	185	325	227	338	454	680	17
Obligatoria	231	325	275	338	454	680	17
y	279	325	283	338	454	680	17
el	287	325	293	338	454	680	17
consumo	297	325	332	338	454	680	17
de	336	325	345	338	454	680	17
las	349	325	359	338	454	680	17
TIC	362	325	379	338	454	680	17
en	383	325	392	338	454	680	17
la	396	325	403	338	454	680	17
región	60	337	84	350	454	680	17
de	86	337	95	350	454	680	17
Murcia.	98	337	128	350	454	680	17
Etc@net,	131	337	164	350	454	680	17
v.	166	337	172	350	454	680	17
14,	175	337	187	350	454	680	17
n.	190	337	198	350	454	680	17
1,	200	337	208	350	454	680	17
p.	210	337	218	350	454	680	17
57-67,	220	337	246	350	454	680	17
2014.	248	337	271	350	454	680	17
MARÍN,	60	355	95	368	454	680	17
V.	97	355	105	368	454	680	17
(Coord.).	108	355	144	368	454	680	17
Diseño	146	355	172	368	454	680	17
e	174	355	177	368	454	680	17
implementación	180	355	238	368	454	680	17
de	241	355	249	368	454	680	17
una	251	355	266	368	454	680	17
metodología	268	355	312	368	454	680	17
de	314	355	322	368	454	680	17
enseñanza	325	355	362	368	454	680	17
a	365	355	369	368	454	680	17
través	371	355	392	368	454	680	17
de	394	355	402	368	454	680	17
la	60	367	66	380	454	680	17
plataforma	69	367	110	380	454	680	17
Moodle,	113	367	142	380	454	680	17
como	145	367	164	380	454	680	17
herramienta	167	367	212	380	454	680	17
para	214	367	231	380	454	680	17
el	234	367	240	380	454	680	17
desarrollo	242	367	277	380	454	680	17
de	280	367	288	380	454	680	17
la	291	367	298	380	454	680	17
formación	301	367	338	380	454	680	17
del	341	367	351	380	454	680	17
alumnado	354	367	392	380	454	680	17
de	394	367	403	380	454	680	17
Grado	60	379	83	392	454	680	17
de	85	379	93	392	454	680	17
Primaria.	96	379	132	392	454	680	17
Sevilla:	135	379	162	392	454	680	17
SAV,	164	379	183	392	454	680	17
2012.	185	379	208	392	454	680	17
______.	60	397	92	409	454	680	17
El	96	397	104	409	454	680	17
Blog:	108	397	128	409	454	680	17
pensamiento	132	397	181	409	454	680	17
de	184	397	193	409	454	680	17
los	197	397	208	409	454	680	17
profesores	211	397	250	409	454	680	17
en	254	397	263	409	454	680	17
formación	266	397	306	409	454	680	17
en	310	397	319	409	454	680	17
Educación	323	397	363	409	454	680	17
Primaria.	367	397	403	409	454	680	17
Opción,	60	409	89	421	454	680	17
Venezuela,	91	409	132	421	454	680	17
año	135	409	149	421	454	680	17
32,	151	409	164	421	454	680	17
n.	166	409	174	421	454	680	17
79,	177	409	189	421	454	680	17
p.	192	409	199	421	454	680	17
145-162,	201	409	237	421	454	680	17
2016.	240	409	262	421	454	680	17
______.	60	426	92	439	454	680	17
Innovando	95	426	137	439	454	680	17
en	140	426	149	439	454	680	17
las	152	426	161	439	454	680	17
aulas	164	426	183	439	454	680	17
universitarias	186	426	236	439	454	680	17
a	239	426	243	439	454	680	17
través	246	426	268	439	454	680	17
de	271	426	280	439	454	680	17
los	282	426	293	439	454	680	17
blogs	296	426	316	439	454	680	17
desde	319	426	340	439	454	680	17
una	343	426	357	439	454	680	17
perspectiva	360	426	402	439	454	680	17
inclusiva.	60	438	96	451	454	680	17
Interacções,	98	438	139	451	454	680	17
Lisboa,	142	438	170	451	454	680	17
v.	172	438	178	451	454	680	17
9,	181	438	188	451	454	680	17
n.	191	438	199	451	454	680	17
23,	201	438	214	451	454	680	17
p.	216	438	223	451	454	680	17
88-101,	226	438	257	451	454	680	17
2013.	259	438	282	451	454	680	17
MARÍN,	60	456	95	469	454	680	17
V.;	97	456	108	469	454	680	17
MUÑOZ,	110	456	151	469	454	680	17
J.M.;	153	456	173	469	454	680	17
SAMPEDRO,	175	456	231	469	454	680	17
B.E.	233	456	250	469	454	680	17
Los	252	456	266	469	454	680	17
blogs	268	456	288	469	454	680	17
educativos	290	456	330	469	454	680	17
como	332	456	354	469	454	680	17
herramienta	356	456	403	469	454	680	17
para	60	468	76	481	454	680	17
trabajar	79	468	109	481	454	680	17
la	112	468	119	481	454	680	17
inclusión	122	468	157	481	454	680	17
desde	161	468	182	481	454	680	17
la	185	468	192	481	454	680	17
educación	195	468	234	481	454	680	17
superior.	237	468	271	481	454	680	17
Ensayos,	274	468	304	481	454	680	17
Revista	308	468	334	481	454	680	17
de	337	468	345	481	454	680	17
la	349	468	355	481	454	680	17
Facultad	359	468	391	481	454	680	17
de	394	468	403	481	454	680	17
Educación	60	480	98	493	454	680	17
de	100	480	109	493	454	680	17
Albacete,	111	480	144	493	454	680	17
v.	147	480	153	493	454	680	17
29,	155	480	168	493	454	680	17
n.	170	480	178	493	454	680	17
2,	180	480	188	493	454	680	17
p.	190	480	198	493	454	680	17
115-127,	200	480	236	493	454	680	17
2014.	238	480	261	493	454	680	17
MARÍN,	60	498	95	510	454	680	17
V.;	99	498	109	510	454	680	17
SAMPEDRO,	113	498	169	510	454	680	17
B.E.	173	498	190	510	454	680	17
Web	193	498	211	510	454	680	17
2.0	215	498	227	510	454	680	17
en	231	498	240	510	454	680	17
la	244	498	251	510	454	680	17
dinamización	255	498	306	510	454	680	17
y	310	498	315	510	454	680	17
participación	318	498	369	510	454	680	17
familiar	373	498	403	510	454	680	17
y	60	510	64	522	454	680	17
comunitaria.	68	510	117	522	454	680	17
Journal	121	510	148	522	454	680	17
of	152	510	158	522	454	680	17
New	162	510	179	522	454	680	17
Approaches	183	510	224	522	454	680	17
in	228	510	235	522	454	680	17
Educational	239	510	284	522	454	680	17
Research,	287	510	321	522	454	680	17
Alicante,	325	510	359	522	454	680	17
v.	363	510	369	522	454	680	17
5,	372	510	380	522	454	680	17
n.	384	510	391	522	454	680	17
1,	395	510	403	522	454	680	17
p.	60	522	67	534	454	680	17
38‑43,	69	522	95	534	454	680	17
2016.	98	522	120	534	454	680	17
MARIÑO,	60	539	103	552	454	680	17
S.I.;	105	539	121	552	454	680	17
ALFONZO,	123	539	172	552	454	680	17
P.L.;	174	539	191	552	454	680	17
CAVALIERI,	193	539	245	552	454	680	17
J.I.	247	539	259	552	454	680	17
Un	261	539	273	552	454	680	17
taller	275	539	295	552	454	680	17
en	297	539	306	552	454	680	17
herramientas	308	539	358	552	454	680	17
web	360	539	375	552	454	680	17
para	377	539	394	552	454	680	17
la	396	539	402	552	454	680	17
sistematización	60	551	118	564	454	680	17
de	120	551	130	564	454	680	17
datos.	132	551	155	564	454	680	17
Una	158	551	174	564	454	680	17
experiencia	177	551	220	564	454	680	17
de	223	551	232	564	454	680	17
actualización	235	551	285	564	454	680	17
de	288	551	297	564	454	680	17
conocimientos.	299	551	358	564	454	680	17
EDUTEC,	361	551	403	564	454	680	17
Islas	60	563	76	576	454	680	17
Baleares,	78	563	112	576	454	680	17
n.	114	563	122	576	454	680	17
50,	124	563	137	576	454	680	17
2014.	139	563	162	576	454	680	17
MIRABAL,	60	581	105	594	454	680	17
A.R.;	109	581	129	594	454	680	17
GÓMEZ,	133	581	172	594	454	680	17
M.G.;	176	581	200	594	454	680	17
GONZÁLEZ,	204	581	260	594	454	680	17
L.A.	264	581	281	594	454	680	17
Uso	285	581	300	594	454	680	17
de	304	581	313	594	454	680	17
la	317	581	323	594	454	680	17
plataforma	327	581	369	594	454	680	17
Moodle	372	581	403	594	454	680	17
como	60	593	81	606	454	680	17
apoyo	86	593	109	606	454	680	17
a	113	593	117	606	454	680	17
la	122	593	128	606	454	680	17
docencia	133	593	167	606	454	680	17
presencial	171	593	209	606	454	680	17
universitaria.	214	593	264	606	454	680	17
EDMETIC,	268	593	314	606	454	680	17
Córdoba,	319	593	355	606	454	680	17
v.	360	593	366	606	454	680	17
4,	371	593	378	606	454	680	17
n.	383	593	390	606	454	680	17
1,	395	593	402	606	454	680	17
p.	60	605	67	618	454	680	17
133‑155,	69	605	105	618	454	680	17
2015.	108	605	130	618	454	680	17
Educ.	162	638	181	665	454	680	17
Soc.,	183	638	198	665	454	680	17
Campinas,	199	638	235	665	454	680	17
v.	236	638	241	665	454	680	17
39,	243	638	254	665	454	680	17
nº.	255	638	265	665	454	680	17
143,	267	638	282	665	454	680	17
p.399-416,	283	638	320	665	454	680	17
abr.-jun.,	322	638	352	665	454	680	17
2018	353	638	371	665	454	680	17
415	388	637	403	668	454	680	17
¿Inclusividad	51	34	96	61	454	680	18
en	98	34	106	61	454	680	18
las	108	34	118	61	454	680	18
herramientas	119	34	165	61	454	680	18
web	167	34	181	61	454	680	18
2.0?	183	34	197	61	454	680	18
MOLINA,	51	63	94	76	454	680	18
P.;	98	63	107	76	454	680	18
VALENCIANO,	111	63	177	76	454	680	18
J.;	182	63	190	76	454	680	18
VALENCIA-PERIS,	194	63	274	76	454	680	18
A.	279	63	287	76	454	680	18
Los	292	63	305	76	454	680	18
blogs	310	63	330	76	454	680	18
como	334	63	356	76	454	680	18
entornos	360	63	394	76	454	680	18
virtuales	51	75	83	88	454	680	18
de	88	75	97	88	454	680	18
enseñanza	102	75	141	88	454	680	18
y	146	75	150	88	454	680	18
aprendizaje	155	75	199	88	454	680	18
en	203	75	213	88	454	680	18
Educación	218	75	258	88	454	680	18
Superior.	263	75	298	88	454	680	18
Revista	303	75	329	88	454	680	18
Complutense	334	75	381	88	454	680	18
de	386	75	394	88	454	680	18
Educación,	51	87	92	100	454	680	18
Madrid,	94	87	126	100	454	680	18
v.	128	87	135	100	454	680	18
26,	137	87	150	100	454	680	18
p.	152	87	159	100	454	680	18
15-38,	162	87	188	100	454	680	18
2015.	190	87	213	100	454	680	18
ORGANIZACIÓN	51	105	129	118	454	680	18
DE	133	105	147	118	454	680	18
LAS	151	105	168	118	454	680	18
NACIONES	173	105	223	118	454	680	18
UNIDAS	228	105	265	118	454	680	18
PARA	270	105	294	118	454	680	18
LA	298	105	310	118	454	680	18
EDUCACIÓN,	315	105	378	118	454	680	18
LA	382	105	394	118	454	680	18
CIENCIA	51	117	92	130	454	680	18
Y	94	117	99	130	454	680	18
LA	102	117	114	130	454	680	18
CULTURA	116	117	162	130	454	680	18
(UNESCO).	164	117	214	130	454	680	18
Conferencia	216	117	260	129	454	680	18
Mundial	262	117	295	129	454	680	18
de	297	117	305	129	454	680	18
Educación	308	117	346	129	454	680	18
Superior:	348	117	382	129	454	680	18
las	384	117	394	130	454	680	18
nuevas	51	129	77	142	454	680	18
dinámicas	80	129	118	142	454	680	18
de	121	129	130	142	454	680	18
la	132	129	139	142	454	680	18
educación	142	129	180	142	454	680	18
superior	183	129	215	142	454	680	18
y	217	129	222	142	454	680	18
de	224	129	233	142	454	680	18
la	236	129	242	142	454	680	18
investigación	245	129	295	142	454	680	18
para	298	129	314	142	454	680	18
el	317	129	323	142	454	680	18
cambio	326	129	354	142	454	680	18
social	357	129	378	142	454	680	18
y	381	129	385	142	454	680	18
el	388	129	394	142	454	680	18
desarrollo.	51	141	91	154	454	680	18
Paris:	93	141	114	154	454	680	18
UNESCO,	117	141	160	154	454	680	18
2009.	163	141	185	154	454	680	18
______.	51	159	84	171	454	680	18
48.ª	87	159	103	171	454	680	18
Conferencia	107	159	151	171	454	680	18
Internacional	154	159	204	171	454	680	18
de	207	159	215	171	454	680	18
Educación:	219	159	260	171	454	680	18
la	263	159	270	171	454	680	18
educación	273	159	312	171	454	680	18
inclusiva:	316	159	352	171	454	680	18
el	355	159	362	171	454	680	18
camino	365	159	394	171	454	680	18
hacia	51	171	71	183	454	680	18
el	73	171	80	183	454	680	18
futuro.	82	171	109	183	454	680	18
Ginebra:	111	171	145	183	454	680	18
UNESCO,	148	171	191	183	454	680	18
2008a.	194	171	220	183	454	680	18
______.	51	188	84	201	454	680	18
Estándares	86	188	125	201	454	680	18
de	127	188	136	201	454	680	18
competencias	138	188	185	201	454	680	18
en	188	188	196	201	454	680	18
TIC	198	188	215	201	454	680	18
para	217	188	234	201	454	680	18
docentes.	236	188	268	201	454	680	18
Paris:	271	188	291	201	454	680	18
UNESCO,	294	188	337	201	454	680	18
2008b.	340	188	367	201	454	680	18
PEGALAJAR,	51	206	106	219	454	680	18
M.C.;	108	206	131	219	454	680	18
COLMENERO,	134	206	199	219	454	680	18
M.J.	201	206	219	219	454	680	18
PICAA:	221	206	252	219	454	680	18
Aplicación	254	206	294	219	454	680	18
móvil	297	206	318	219	454	680	18
de	321	206	330	219	454	680	18
aprendizaje	333	206	375	219	454	680	18
para	378	206	394	219	454	680	18
la	51	218	57	231	454	680	18
inclusión	59	218	94	231	454	680	18
educativa	96	218	131	231	454	680	18
del	133	218	145	231	454	680	18
alumnado	147	218	185	231	454	680	18
con	187	218	201	231	454	680	18
discapacidad.	203	218	253	231	454	680	18
Etc@net,	255	218	287	231	454	680	18
v.	289	218	295	231	454	680	18
1,	297	218	305	231	454	680	18
n.	307	218	314	231	454	680	18
13,	316	218	329	231	454	680	18
p.	330	218	338	231	454	680	18
94-146,	340	218	370	231	454	680	18
2013.	372	218	394	231	454	680	18
PEÑAFIEL,	51	236	99	248	454	680	18
F.	102	236	108	248	454	680	18
Educación	111	236	152	248	454	680	18
inclusiva	155	236	188	248	454	680	18
y	191	236	196	248	454	680	18
era	199	236	210	248	454	680	18
digital.	213	236	240	248	454	680	18
Un	243	236	255	248	454	680	18
nuevo	258	236	281	248	454	680	18
planteamiento	284	236	340	248	454	680	18
de	343	236	352	248	454	680	18
actuación.	355	236	394	248	454	680	18
Etic@net,	51	248	87	260	454	680	18
v.	90	248	96	260	454	680	18
12,	98	248	111	260	454	680	18
n.	113	248	121	260	454	680	18
2,	123	248	131	260	454	680	18
p.	133	248	141	260	454	680	18
168-186,	143	248	179	260	454	680	18
2012.	181	248	204	260	454	680	18
ROBLIZO,	51	265	97	278	454	680	18
M.;	100	265	114	278	454	680	18
COZAR,	118	265	155	278	454	680	18
R.	158	265	167	278	454	680	18
Usos	171	265	189	278	454	680	18
y	193	265	197	278	454	680	18
competencias	201	265	253	278	454	680	18
en	257	265	266	278	454	680	18
TIC	269	265	286	278	454	680	18
en	290	265	299	278	454	680	18
los	302	265	313	278	454	680	18
futuros	317	265	344	278	454	680	18
maestros	348	265	381	278	454	680	18
de	385	265	394	278	454	680	18
educación	51	277	90	290	454	680	18
infantil	94	277	122	290	454	680	18
y	126	277	130	290	454	680	18
primaria:	134	277	170	290	454	680	18
hacia	174	277	193	290	454	680	18
una	197	277	212	290	454	680	18
alfabetización	216	277	268	290	454	680	18
tecnológica	272	277	316	290	454	680	18
real	320	277	334	290	454	680	18
para	338	277	354	290	454	680	18
docentes.	358	277	394	290	454	680	18
Píxel-Bit	51	289	84	302	454	680	18
Revista	86	289	112	302	454	680	18
de	115	289	123	302	454	680	18
Medios	126	289	152	302	454	680	18
y	154	289	158	302	454	680	18
Educación,	160	289	201	302	454	680	18
Sevilla,	204	289	231	302	454	680	18
v.	233	289	239	302	454	680	18
47,	242	289	254	302	454	680	18
p.	257	289	264	302	454	680	18
23-39,	267	289	293	302	454	680	18
2015.	295	289	318	302	454	680	18
SALES,	51	307	81	320	454	680	18
A.	86	307	95	320	454	680	18
La	100	307	110	320	454	680	18
formación	115	307	155	320	454	680	18
inicial	160	307	183	320	454	680	18
del	189	307	200	320	454	680	18
profesorado	206	307	251	320	454	680	18
ante	256	307	273	320	454	680	18
la	278	307	284	320	454	680	18
diversidad:	290	307	331	320	454	680	18
una	337	307	351	320	454	680	18
propuesta	356	307	394	320	454	680	18
metodológica	51	319	103	332	454	680	18
para	104	319	121	332	454	680	18
el	122	319	129	332	454	680	18
nuevo	130	319	153	332	454	680	18
espacio	155	319	183	332	454	680	18
europeo	184	319	215	332	454	680	18
de	216	319	225	332	454	680	18
educación	227	319	266	332	454	680	18
superior.	267	319	300	332	454	680	18
Revista	302	319	328	332	454	680	18
Interuniversitaria	329	319	394	332	454	680	18
de	51	331	59	344	454	680	18
Formación	62	331	101	344	454	680	18
del	104	331	114	344	454	680	18
Profesorado,	117	331	161	344	454	680	18
Murcia,	164	331	194	344	454	680	18
v.	196	331	203	344	454	680	18
20,	205	331	218	344	454	680	18
n.	220	331	228	344	454	680	18
3,	230	331	238	344	454	680	18
p.	240	331	248	344	454	680	18
201-217,	250	331	286	344	454	680	18
2006.	288	331	311	344	454	680	18
SAMPEDRO,	51	349	106	361	454	680	18
B.E.;	109	349	129	361	454	680	18
MARÍN,	132	349	167	361	454	680	18
V.	170	349	178	361	454	680	18
Conocimiento	181	349	237	361	454	680	18
de	240	349	249	361	454	680	18
los	252	349	262	361	454	680	18
futuros	266	349	293	361	454	680	18
educadores	296	349	338	361	454	680	18
sociales	341	349	369	361	454	680	18
de	372	349	381	361	454	680	18
las	384	349	394	361	454	680	18
herramientas	51	361	100	373	454	680	18
Web	102	361	119	373	454	680	18
2.0.	121	361	136	373	454	680	18
Pixel	138	361	156	373	454	680	18
Bit	158	361	169	373	454	680	18
Revista	171	361	197	373	454	680	18
de	199	361	207	373	454	680	18
Medios	209	361	235	373	454	680	18
y	237	361	240	373	454	680	18
Educación,	242	361	282	373	454	680	18
Sevilla,	284	361	311	373	454	680	18
v.	313	361	319	373	454	680	18
47,	321	361	333	373	454	680	18
p.	335	361	343	373	454	680	18
41-58,	344	361	370	373	454	680	18
2015.	372	361	394	373	454	680	18
TOLEDO,	51	378	95	391	454	680	18
P.	100	378	106	391	454	680	18
Las	112	378	124	391	454	680	18
tecnologías	130	378	172	391	454	680	18
de	178	378	187	391	454	680	18
la	192	378	198	391	454	680	18
información	204	378	251	391	454	680	18
y	256	378	261	391	454	680	18
la	266	378	272	391	454	680	18
comunicación	278	378	332	391	454	680	18
y	337	378	342	391	454	680	18
la	347	378	353	391	454	680	18
inclusión	359	378	394	391	454	680	18
educativa.	51	390	90	403	454	680	18
In:	92	390	103	403	454	680	18
BARROSO;	105	390	154	403	454	680	18
J.;	156	390	164	403	454	680	18
CABERO,	167	390	208	403	454	680	18
J.	211	390	217	403	454	680	18
Nuevos	219	390	245	403	454	680	18
escenarios	248	390	283	403	454	680	18
digitales.	285	390	318	403	454	680	18
Las	320	390	333	403	454	680	18
tecnologías	335	390	374	403	454	680	18
de	377	390	385	403	454	680	18
la	387	390	394	403	454	680	18
información	51	402	96	415	454	680	18
y	99	402	102	415	454	680	18
la	105	402	112	415	454	680	18
comunicación	114	402	165	415	454	680	18
aplicadas	168	402	201	415	454	680	18
a	204	402	208	415	454	680	18
la	211	402	218	415	454	680	18
formación	221	402	258	415	454	680	18
y	260	402	264	415	454	680	18
el	267	402	273	415	454	680	18
aprendizaje	275	402	318	415	454	680	18
curricular.	321	402	360	415	454	680	18
Madrid:	362	402	394	415	454	680	18
Pirámide,	51	414	88	427	454	680	18
2013.	91	414	113	427	454	680	18
p.	116	414	123	427	454	680	18
411-426.	126	414	161	427	454	680	18
TRONCOSO,	54	432	113	445	454	680	18
A.B.;	116	432	136	445	454	680	18
MARTÍNEZ,	139	432	193	445	454	680	18
M.E.;	196	432	218	445	454	680	18
RAPOSO,	222	432	263	445	454	680	18
M.	266	432	278	445	454	680	18
La	281	432	291	445	454	680	18
inclusión	294	432	329	445	454	680	18
del	332	432	344	445	454	680	18
alumno	347	432	377	445	454	680	18
con	380	432	394	445	454	680	18
discapacidad	51	444	100	457	454	680	18
intelectual	104	444	144	457	454	680	18
a	149	444	153	457	454	680	18
partir	158	444	179	457	454	680	18
del	184	444	195	457	454	680	18
uso	200	444	213	457	454	680	18
de	217	444	227	457	454	680	18
blogs:	231	444	254	457	454	680	18
una	258	444	273	457	454	680	18
experiencia	277	444	320	457	454	680	18
educativa.	325	444	363	457	454	680	18
Revista	368	444	394	457	454	680	18
Latinoamericana	51	456	114	469	454	680	18
de	117	456	125	469	454	680	18
Educación	127	456	166	469	454	680	18
Inclusiva,	168	456	204	469	454	680	18
Chile,	206	456	230	469	454	680	18
v.	232	456	239	469	454	680	18
7,	241	456	249	469	454	680	18
n.	251	456	259	469	454	680	18
2,	261	456	269	469	454	680	18
p.	271	456	279	469	454	680	18
195-211,	281	456	317	469	454	680	18
2014.	319	456	342	469	454	680	18
YU,	51	474	67	486	454	680	18
B.;	71	474	82	486	454	680	18
NDUMU,	85	474	128	486	454	680	18
A.;	131	474	143	486	454	680	18
LIU,	146	474	165	486	454	680	18
J.;	169	474	178	486	454	680	18
FEN,	181	474	203	486	454	680	18
Z.	207	474	216	486	454	680	18
E-inclusion	220	474	264	486	454	680	18
or	268	474	276	486	454	680	18
digital	280	474	304	486	454	680	18
divide:	308	474	334	486	454	680	18
on	338	474	348	486	454	680	18
integration	352	474	394	486	454	680	18
model	51	486	75	498	454	680	18
of	77	486	85	498	454	680	18
digital	87	486	111	498	454	680	18
inequality.	113	486	154	498	454	680	18
Proceeding	156	486	195	498	454	680	18
of	197	486	204	498	454	680	18
Association	206	486	246	498	454	680	18
for	248	486	258	498	454	680	18
Information	261	486	305	498	454	680	18
Science	307	486	334	498	454	680	18
and	336	486	350	498	454	680	18
Technology,	351	486	394	498	454	680	18
v.	51	498	57	510	454	680	18
53,	60	498	72	510	454	680	18
n.	75	498	82	510	454	680	18
1,	85	498	92	510	454	680	18
p.	95	498	102	510	454	680	18
1-5,	105	498	120	510	454	680	18
2016.	123	498	145	510	454	680	18
Recibido	51	555	79	566	454	680	18
en	82	555	89	566	454	680	18
05	91	555	100	566	454	680	18
de	103	555	110	566	454	680	18
junio	112	555	130	566	454	680	18
de	132	555	139	566	454	680	18
2016.	142	555	162	566	454	680	18
Acepto	51	566	73	577	454	680	18
en	75	566	82	577	454	680	18
23	85	566	94	577	454	680	18
de	96	566	103	577	454	680	18
junio	106	566	123	577	454	680	18
de	125	566	133	577	454	680	18
2017.	135	566	155	577	454	680	18
©	179	603	184	611	454	680	18
2018	186	603	201	611	454	680	18
Centro	203	603	223	611	454	680	18
de	225	603	232	611	454	680	18
Estudos	234	603	256	611	454	680	18
Educação	258	603	287	611	454	680	18
e	288	603	292	611	454	680	18
Sociedade	294	603	324	611	454	680	18
–	326	603	329	611	454	680	18
CEDES	331	603	352	611	454	680	18
Este	95	612	106	620	454	680	18
é	108	612	111	620	454	680	18
um	113	612	123	620	454	680	18
artigo	125	612	141	620	454	680	18
de	143	612	151	620	454	680	18
acesso	152	612	172	620	454	680	18
aberto	174	612	192	620	454	680	18
distribuído	194	612	226	620	454	680	18
nos	227	612	238	620	454	680	18
termos	240	612	259	620	454	680	18
de	261	612	269	620	454	680	18
licença	270	612	292	620	454	680	18
Creative	293	612	318	620	454	680	18
Commons.	319	612	352	620	454	680	18
416	51	637	66	668	454	680	18
Educ.	84	638	102	665	454	680	18
Soc.,	104	638	119	665	454	680	18
Campinas,	121	638	156	665	454	680	18
v.	158	638	163	665	454	680	18
39,	164	638	175	665	454	680	18
nº.	177	638	186	665	454	680	18
143,	188	638	203	665	454	680	18
p.399-416,	205	638	242	665	454	680	18
abr.-jun.,	243	638	273	665	454	680	18
2018	275	638	292	665	454	680	18
