DOI:	277	35	292	45	425	595	1
10.1590/0104-4060.57480	294	35	369	45	425	595	1
La	65	57	82	79	425	595	1
nueva	87	57	130	79	425	595	1
institucionalidad	135	57	249	79	425	595	1
subnacional	253	57	339	79	425	595	1
de	343	57	361	79	425	595	1
educación	59	77	132	98	425	595	1
pública	136	77	187	98	425	595	1
chilena	191	77	242	98	425	595	1
y	247	77	255	98	425	595	1
los	259	77	279	98	425	595	1
desafíos	284	77	344	98	425	595	1
de	349	77	367	98	425	595	1
gestión	100	96	151	118	425	595	1
para	156	96	188	118	425	595	1
el	192	96	205	118	425	595	1
sistema	209	96	264	118	425	595	1
escolar	269	96	320	118	425	595	1
1	320	97	326	110	425	595	1
A	57	124	68	145	425	595	1
nova	72	124	107	145	425	595	1
instituição	111	124	182	145	425	595	1
subnacional	187	124	272	145	425	595	1
da	276	124	294	145	425	595	1
educação	299	124	368	145	425	595	1
pública	73	143	124	165	425	595	1
chilena	128	143	179	165	425	595	1
e	183	143	192	165	425	595	1
os	197	143	214	165	425	595	1
desafios	218	143	278	165	425	595	1
de	282	143	300	165	425	595	1
gestão	304	143	352	165	425	595	1
para	132	163	164	184	425	595	1
o	169	163	178	184	425	595	1
sistema	182	163	237	184	425	595	1
escolar	242	163	293	184	425	595	1
The	80	190	107	211	425	595	1
new	112	190	141	211	425	595	1
subnational	146	190	227	211	425	595	1
institutionality	232	190	328	211	425	595	1
of	332	190	346	211	425	595	1
Chilean	61	209	115	231	425	595	1
public	120	209	162	231	425	595	1
education	166	209	235	231	425	595	1
and	240	209	267	231	425	595	1
management	271	209	364	231	425	595	1
and	81	229	108	250	425	595	1
challenges	112	229	189	250	425	595	1
for	193	229	212	250	425	595	1
the	216	229	239	250	425	595	1
school	243	229	289	250	425	595	1
system	294	229	344	250	425	595	1
Sebastián	155	270	201	286	425	595	1
Donoso-Díaz	204	270	268	286	425	595	1
*	268	271	271	281	425	595	1
Palabras	79	448	112	460	425	595	1
clave:	114	448	135	460	425	595	1
Sistema	137	448	165	460	425	595	1
escolar	167	448	192	460	425	595	1
Chileno.	194	448	224	460	425	595	1
Educación	226	448	264	460	425	595	1
Pública.	265	448	294	460	425	595	1
Nueva	296	448	319	460	425	595	1
institu-	321	448	346	460	425	595	1
cionalidad	79	458	117	471	425	595	1
local.	119	458	139	471	425	595	1
Cambios	141	458	173	471	425	595	1
institucionales.	175	458	229	471	425	595	1
Gestión	232	458	260	471	425	595	1
de	262	458	270	471	425	595	1
la	273	458	279	471	425	595	1
educación.	281	458	320	471	425	595	1
1	80	498	84	509	425	595	1
Texto	88	498	106	509	425	595	1
constitutivo	108	498	146	509	425	595	1
del	148	498	158	509	425	595	1
Proyecto	160	498	189	509	425	595	1
nº	191	498	198	509	425	595	1
4	200	498	204	509	425	595	1
del	207	498	216	509	425	595	1
Centro	219	498	241	509	425	595	1
de	243	498	250	509	425	595	1
Desarrollo	253	498	287	509	425	595	1
del	289	498	299	509	425	595	1
Liderazgo	301	498	334	509	425	595	1
Educativo	336	498	369	509	425	595	1
(CEDLE)	57	508	88	518	425	595	1
a	90	508	94	518	425	595	1
quienes	96	508	120	518	425	595	1
se	122	508	129	518	425	595	1
agradece	131	508	159	518	425	595	1
su	161	508	168	518	425	595	1
apoyo.	170	508	192	518	425	595	1
*	80	517	82	524	425	595	1
Universidad	86	517	125	527	425	595	1
de	128	517	136	527	425	595	1
Talca.	139	517	158	527	425	595	1
Instituto	161	517	188	527	425	595	1
de	191	517	198	527	425	595	1
investigación	201	517	244	527	425	595	1
y	247	517	251	527	425	595	1
Desarrollo	254	517	288	527	425	595	1
Educacional.	291	517	333	527	425	595	1
Talca,	336	517	355	527	425	595	1
VII	358	517	369	527	425	595	1
Región,	57	526	82	537	425	595	1
Chile.	84	526	103	537	425	595	1
E-mail:	105	526	129	537	425	595	1
sdonoso@utalca.cl.	131	526	194	537	425	595	1
https://orcid.org/0000-0002-4744-531X	196	526	323	537	425	595	1
Educar	57	559	79	569	425	595	1
em	81	559	90	569	425	595	1
Revista,	92	559	116	569	425	595	1
Curitiba,	117	559	145	569	425	595	1
Brasil,	147	559	167	569	425	595	1
v.	169	559	173	569	425	595	1
34,	175	559	185	569	425	595	1
n.	186	559	192	569	425	595	1
68,	194	559	203	569	425	595	1
p.	205	559	211	569	425	595	1
29-48,	213	559	232	569	425	595	1
mar./abr.	234	559	261	569	425	595	1
2018	262	559	277	569	425	595	1
29	361	559	368	569	425	595	1
DONOSO-DÍAZ,	57	26	108	36	425	595	2
S.	110	26	116	36	425	595	2
La	118	26	125	36	425	595	2
nueva	127	26	145	36	425	595	2
institucionalidad	147	26	198	36	425	595	2
subnacional	200	26	236	36	425	595	2
de	238	26	245	36	425	595	2
educación	247	26	278	36	425	595	2
pública	280	26	303	36	425	595	2
chilena...	304	26	332	36	425	595	2
Palavras-chave:	79	200	138	212	425	595	2
Sistema	140	200	169	212	425	595	2
escolar	171	200	197	212	425	595	2
chileno.	199	200	228	212	425	595	2
Educação	230	200	265	212	425	595	2
pública.	268	200	297	212	425	595	2
Nova	299	200	318	212	425	595	2
institu-	321	200	346	212	425	595	2
cionalidade	79	211	120	223	425	595	2
local.	123	211	142	223	425	595	2
Mudanças	145	211	182	223	425	595	2
institucionais.	184	211	234	223	425	595	2
Gestão	236	211	261	223	425	595	2
da	264	211	272	223	425	595	2
educação.	274	211	310	223	425	595	2
Keywords:	79	383	115	395	425	595	2
Chilean	117	382	144	395	425	595	2
school	145	382	168	395	425	595	2
system.	169	382	195	395	425	595	2
Public	197	382	219	395	425	595	2
Education.	220	382	257	395	425	595	2
New	259	382	275	395	425	595	2
local	277	382	293	395	425	595	2
institutionality.	295	382	346	395	425	595	2
Institutional	79	393	121	405	425	595	2
changes.	124	393	154	405	425	595	2
Education	156	393	192	405	425	595	2
management.	194	393	242	405	425	595	2
Introducción	57	428	118	444	425	595	2
Después	79	467	113	481	425	595	2
de	115	467	125	481	425	595	2
dos	127	467	141	481	425	595	2
años	143	467	161	481	425	595	2
de	163	467	173	481	425	595	2
tramitación	175	467	220	481	425	595	2
en	222	467	232	481	425	595	2
el	234	467	241	481	425	595	2
Parlamento,	243	467	291	481	425	595	2
en	293	467	303	481	425	595	2
octubre	305	467	335	481	425	595	2
de	337	467	346	481	425	595	2
2017	349	467	369	481	425	595	2
se	57	479	65	493	425	595	2
aprobó	67	479	95	493	425	595	2
la	97	479	104	493	425	595	2
Ley	106	479	122	493	425	595	2
Nº	124	479	134	493	425	595	2
21.040	136	479	164	493	425	595	2
que	166	479	180	493	425	595	2
crea	182	479	199	493	425	595	2
el	201	479	208	493	425	595	2
Sistema	210	479	242	493	425	595	2
de	244	479	253	493	425	595	2
Educación	255	479	297	493	425	595	2
Pública	299	479	329	493	425	595	2
–también	331	479	369	493	425	595	2
conocida	57	491	92	505	425	595	2
como	94	491	116	505	425	595	2
Nueva	117	491	143	505	425	595	2
Educación	145	491	186	505	425	595	2
Pública	188	491	217	505	425	595	2
(en	219	491	232	505	425	595	2
delante	233	491	262	505	425	595	2
NEP),	263	491	288	505	425	595	2
cuya	289	491	308	505	425	595	2
versión	310	491	339	505	425	595	2
sancio-	340	491	369	505	425	595	2
nada	57	503	76	517	425	595	2
difiere	78	503	103	517	425	595	2
sustantivamente	105	503	170	517	425	595	2
del	172	503	184	517	425	595	2
proyecto	186	503	221	517	425	595	2
inicial,	223	503	250	517	425	595	2
dando	252	503	277	517	425	595	2
cuenta	279	503	305	517	425	595	2
de	307	503	316	517	425	595	2
las	318	503	329	517	425	595	2
tensiones	331	503	369	517	425	595	2
y	57	515	62	529	425	595	2
transacciones	63	515	116	529	425	595	2
políticas	118	515	151	529	425	595	2
tanto	152	515	172	529	425	595	2
intra-coalición	174	515	231	529	425	595	2
gobernante	232	515	276	529	425	595	2
(Nueva	278	515	307	529	425	595	2
Mayoría)	308	515	345	529	425	595	2
como	346	515	368	529	425	595	2
también	57	527	89	541	425	595	2
respecto	91	527	125	541	425	595	2
de	127	527	137	541	425	595	2
las	139	527	150	541	425	595	2
fuerzas	153	527	182	541	425	595	2
opositoras	184	527	225	541	425	595	2
(Chile	228	527	253	541	425	595	2
Vamos).	255	527	288	541	425	595	2
30	57	559	64	569	425	595	2
Educar	148	559	170	569	425	595	2
em	172	559	180	569	425	595	2
Revista,	182	559	206	569	425	595	2
Curitiba,	208	559	235	569	425	595	2
Brasil,	237	559	258	569	425	595	2
v.	259	559	264	569	425	595	2
34,	266	559	275	569	425	595	2
n.	277	559	283	569	425	595	2
68,	285	559	294	569	425	595	2
p.	296	559	302	569	425	595	2
29-48,	303	559	323	569	425	595	2
mar./abr.	325	559	351	569	425	595	2
2018	353	559	368	569	425	595	2
DONOSO-DÍAZ,	93	26	145	36	425	595	3
S.	146	26	152	36	425	595	3
La	154	26	162	36	425	595	3
nueva	164	26	182	36	425	595	3
institucionalidad	184	26	234	36	425	595	3
subnacional	236	26	273	36	425	595	3
de	275	26	282	36	425	595	3
educación	284	26	315	36	425	595	3
pública	316	26	339	36	425	595	3
chilena...	341	26	369	36	425	595	3
El	79	59	88	73	425	595	3
Gobierno	91	59	129	73	425	595	3
de	131	59	141	73	425	595	3
la	143	59	151	73	425	595	3
presidenta	153	59	194	73	425	595	3
Bachelet	197	59	232	73	425	595	3
(marzo	235	59	263	73	425	595	3
2014/2018)	265	59	312	73	425	595	3
sustentado	314	59	356	73	425	595	3
en	359	59	369	73	425	595	3
una	57	71	71	85	425	595	3
alianza	74	71	102	85	425	595	3
política	106	71	136	85	425	595	3
de	139	71	148	85	425	595	3
centro	151	71	176	85	425	595	3
izquierda,	179	71	219	85	425	595	3
impulsó	222	71	254	85	425	595	3
un	257	71	267	85	425	595	3
conjunto	270	71	305	85	425	595	3
de	308	71	317	85	425	595	3
reformas	321	71	356	85	425	595	3
en	359	71	369	85	425	595	3
la	57	83	64	97	425	595	3
educación	67	83	108	97	425	595	3
de	111	83	121	97	425	595	3
distinto	124	83	154	97	425	595	3
tenor.	158	83	180	97	425	595	3
Siendo	184	83	211	97	425	595	3
la	215	83	222	97	425	595	3
Ley	226	83	241	97	425	595	3
en	245	83	254	97	425	595	3
análisis	257	83	287	97	425	595	3
una	291	83	305	97	425	595	3
respuesta	309	83	346	97	425	595	3
a	350	83	354	97	425	595	3
las	357	83	369	97	425	595	3
demandas	57	95	97	109	425	595	3
de	100	95	109	109	425	595	3
los	112	95	124	109	425	595	3
movimientos	127	95	179	109	425	595	3
estudiantiles	182	95	232	109	425	595	3
de	235	95	244	109	425	595	3
los	247	95	259	109	425	595	3
años	262	95	280	109	425	595	3
2006	283	95	303	109	425	595	3
y	306	95	311	109	425	595	3
2011,	314	95	336	109	425	595	3
los	339	95	351	109	425	595	3
que	354	95	369	109	425	595	3
habían	57	107	83	121	425	595	3
instalado	86	107	122	121	425	595	3
en	124	107	133	121	425	595	3
la	135	107	143	121	425	595	3
agenda	145	107	173	121	425	595	3
pública	175	107	205	121	425	595	3
exigencias	207	107	249	121	425	595	3
de	251	107	261	121	425	595	3
cambio	263	107	292	121	425	595	3
de	294	107	304	121	425	595	3
nivel	306	107	326	121	425	595	3
sistémico,	328	107	369	121	425	595	3
entre	57	119	77	133	425	595	3
ellas,	79	119	100	133	425	595	3
de	103	119	112	133	425	595	3
una	114	119	129	133	425	595	3
nueva	131	119	155	133	425	595	3
institucionalidad	158	119	224	133	425	595	3
de	227	119	236	133	425	595	3
la	239	119	246	133	425	595	3
educación	249	119	289	133	425	595	3
pública	292	119	321	133	425	595	3
escolar.	324	119	354	133	425	595	3
En	79	131	90	145	425	595	3
lo	92	131	100	145	425	595	3
fundamental,	101	131	152	145	425	595	3
la	154	131	161	145	425	595	3
Ley	163	131	178	145	425	595	3
en	180	131	189	145	425	595	3
comento	191	131	224	145	425	595	3
apuntó	226	131	253	145	425	595	3
a	254	131	259	145	425	595	3
reestructurar	260	131	310	145	425	595	3
la	311	131	318	145	425	595	3
instituciona-	320	131	369	145	425	595	3
lidad	57	143	77	157	425	595	3
subnacional	78	143	126	157	425	595	3
de	128	143	137	157	425	595	3
la	139	143	146	157	425	595	3
educación	148	143	189	157	425	595	3
pública,	191	143	222	157	425	595	3
generando	224	143	266	157	425	595	3
algunas	268	143	298	157	425	595	3
transformaciones	300	143	369	157	425	595	3
en	57	155	66	169	425	595	3
la	68	155	75	169	425	595	3
gestión	77	155	106	169	425	595	3
en	108	155	118	169	425	595	3
este	120	155	135	169	425	595	3
plano	137	155	159	169	425	595	3
y	161	155	166	169	425	595	3
cambios	168	155	202	169	425	595	3
menores	204	155	238	169	425	595	3
en	240	155	249	169	425	595	3
el	251	155	258	169	425	595	3
financiamiento	260	155	320	169	425	595	3
del	322	155	334	169	425	595	3
sistema,	336	155	369	169	425	595	3
los	57	167	68	181	425	595	3
que	72	167	86	181	425	595	3
debiesen	89	167	124	181	425	595	3
impactar	128	167	163	181	425	595	3
prontamente	166	167	216	181	425	595	3
en	219	167	228	181	425	595	3
la	232	167	239	181	425	595	3
gestión	242	167	271	181	425	595	3
de	274	167	284	181	425	595	3
los	287	167	299	181	425	595	3
establecimientos	302	167	369	181	425	595	3
escolares	57	179	93	193	425	595	3
públicos	96	179	130	193	425	595	3
y,	132	179	139	193	425	595	3
a	141	179	146	193	425	595	3
mediano	148	179	182	193	425	595	3
plazo,	185	179	209	193	425	595	3
en	211	179	221	193	425	595	3
la	223	179	230	193	425	595	3
calidad	233	179	262	193	425	595	3
de	264	179	273	193	425	595	3
la	276	179	283	193	425	595	3
educación	285	179	326	193	425	595	3
del	328	179	340	193	425	595	3
sector.	343	179	369	193	425	595	3
La	79	191	90	205	425	595	3
hipótesis	92	191	128	205	425	595	3
que	130	191	145	205	425	595	3
subyace	147	191	179	205	425	595	3
a	182	191	186	205	425	595	3
la	188	191	196	205	425	595	3
transformación	198	191	259	205	425	595	3
de	261	191	270	205	425	595	3
la	273	191	280	205	425	595	3
institucionalidad	282	191	349	205	425	595	3
sub-	351	191	369	205	425	595	3
nacional	57	203	91	217	425	595	3
(o	93	203	101	217	425	595	3
de	103	203	112	217	425	595	3
nivel	114	203	134	217	425	595	3
intermedio)	136	203	183	217	425	595	3
del	185	203	197	217	425	595	3
sistema	199	203	229	217	425	595	3
educativo	231	203	270	217	425	595	3
público	272	203	302	217	425	595	3
chileno	304	203	333	217	425	595	3
se	335	203	344	217	425	595	3
funda	346	203	369	217	425	595	3
en	57	215	66	229	425	595	3
que	69	215	84	229	425	595	3
sus	87	215	100	229	425	595	3
resultados	103	215	143	229	425	595	3
en	146	215	156	229	425	595	3
diversos	159	215	192	229	425	595	3
aspectos,	195	215	232	229	425	595	3
a	235	215	239	229	425	595	3
saber:	242	215	266	229	425	595	3
logros	269	215	294	229	425	595	3
de	297	215	307	229	425	595	3
aprendizaje	310	215	356	229	425	595	3
de	359	215	369	229	425	595	3
los	57	227	68	241	425	595	3
estudiantes,	72	227	118	241	425	595	3
cobertura,	122	227	162	241	425	595	3
retención	165	227	202	241	425	595	3
y	205	227	210	241	425	595	3
otros	213	227	233	241	425	595	3
factores	237	227	268	241	425	595	3
de	271	227	281	241	425	595	3
eficiencia	284	227	322	241	425	595	3
interna	325	227	353	241	425	595	3
del	356	227	369	241	425	595	3
sistema,	57	239	89	253	425	595	3
tras	93	239	107	253	425	595	3
casi	111	239	126	253	425	595	3
cuatro	130	239	155	253	425	595	3
décadas	158	239	190	253	425	595	3
bajo	193	239	210	253	425	595	3
un	214	239	224	253	425	595	3
formato	227	239	259	253	425	595	3
de	262	239	272	253	425	595	3
mercado,	275	239	312	253	425	595	3
han	316	239	330	253	425	595	3
derivado	334	239	369	253	425	595	3
en	57	251	66	265	425	595	3
una	69	251	84	265	425	595	3
crisis	87	251	108	265	425	595	3
estructural	111	251	154	265	425	595	3
de	157	251	166	265	425	595	3
grandes	170	251	201	265	425	595	3
proporciones	204	251	256	265	425	595	3
que	259	251	274	265	425	595	3
requiere	277	251	310	265	425	595	3
de	313	251	323	265	425	595	3
un	326	251	336	265	425	595	3
cambio	339	251	369	265	425	595	3
estratégico	57	263	100	277	425	595	3
en	103	263	112	277	425	595	3
su	115	263	124	277	425	595	3
devenir.	126	263	158	277	425	595	3
Razón	161	263	187	277	425	595	3
sustancial	189	263	229	277	425	595	3
que	232	263	246	277	425	595	3
fundamenta	249	263	296	277	425	595	3
las	299	263	310	277	425	595	3
demandas	312	263	352	277	425	595	3
por	355	263	369	277	425	595	3
una	57	275	71	289	425	595	3
transformación	73	275	134	289	425	595	3
estructural	136	275	178	289	425	595	3
relevante	180	275	217	289	425	595	3
de	219	275	229	289	425	595	3
la	231	275	238	289	425	595	3
institucionalidad	240	275	307	289	425	595	3
vigente	309	275	339	289	425	595	3
y	341	275	346	289	425	595	3
de	348	275	357	289	425	595	3
su	360	275	369	289	425	595	3
sustentabilidad	57	287	117	301	425	595	3
financiera	119	287	159	301	425	595	3
y	161	287	166	301	425	595	3
normativa.	169	287	212	301	425	595	3
Esta	79	299	97	313	425	595	3
crisis	99	299	120	313	425	595	3
sistémica	122	299	159	313	425	595	3
pudo	161	299	181	313	425	595	3
ser	183	299	195	313	425	595	3
debatida	197	299	231	313	425	595	3
públicamente	233	299	287	313	425	595	3
gracias	289	299	317	313	425	595	3
al	319	299	326	313	425	595	3
desarrollo	329	299	369	313	425	595	3
del	57	311	69	325	425	595	3
movimiento	71	311	120	325	425	595	3
estudiantil	122	311	164	325	425	595	3
del	166	311	178	325	425	595	3
2006,	181	311	203	325	425	595	3
que	206	311	220	325	425	595	3
impactó	222	311	255	325	425	595	3
sustantivamente	257	311	322	325	425	595	3
en	324	311	333	325	425	595	3
diversas	336	311	369	325	425	595	3
políticas	57	323	91	337	425	595	3
educacionales,	94	323	153	337	425	595	3
entre	156	323	176	337	425	595	3
las	180	323	191	337	425	595	3
que	195	323	209	337	425	595	3
se	213	323	221	337	425	595	3
encuentra	225	323	263	337	425	595	3
una	267	323	281	337	425	595	3
profunda	285	323	321	337	425	595	3
crítica	325	323	350	337	425	595	3
a	353	323	358	337	425	595	3
la	361	323	369	337	425	595	3
institucionalidad	57	335	123	349	425	595	3
educacional	126	335	173	349	425	595	3
del	176	335	188	349	425	595	3
sector	190	335	214	349	425	595	3
público,	217	335	249	349	425	595	3
instalando	252	335	293	349	425	595	3
sus	295	335	308	349	425	595	3
argumentos	310	335	357	349	425	595	3
en	359	335	369	349	425	595	3
el	57	347	64	361	425	595	3
seno	66	347	84	361	425	595	3
del	86	347	98	361	425	595	3
Consejo	100	347	133	361	425	595	3
Asesor	134	347	162	361	425	595	3
Presidencial	164	347	212	361	425	595	3
para	214	347	231	361	425	595	3
la	233	347	240	361	425	595	3
Calidad	242	347	273	361	425	595	3
de	275	347	285	361	425	595	3
la	286	347	294	361	425	595	3
Educación	295	347	338	361	425	595	3
(2006),	339	347	369	361	425	595	3
esencialmente	57	359	113	373	425	595	3
en	116	359	125	373	425	595	3
lo	128	359	136	373	425	595	3
que	138	359	153	373	425	595	3
se	155	359	164	373	425	595	3
conoce	166	359	195	373	425	595	3
como	197	359	220	373	425	595	3
el	222	359	229	373	425	595	3
proceso	232	359	263	373	425	595	3
de	266	359	275	373	425	595	3
municipalización	278	359	347	373	425	595	3
de	349	359	359	373	425	595	3
la	361	359	369	373	425	595	3
educación,	57	371	100	385	425	595	3
impuesto	102	371	139	385	425	595	3
en	142	371	151	385	425	595	3
plena	154	371	175	385	425	595	3
consolidación	178	371	234	385	425	595	3
del	236	371	248	385	425	595	3
modelo	251	371	281	385	425	595	3
neoliberal	284	371	324	385	425	595	3
sustentado	326	371	369	385	425	595	3
por	57	383	70	397	425	595	3
la	73	383	80	397	425	595	3
dictadura	83	383	120	397	425	595	3
(1980).	123	383	152	397	425	595	3
Desde	155	383	180	397	425	595	3
mediados	183	383	221	397	425	595	3
del	224	383	236	397	425	595	3
año	239	383	253	397	425	595	3
2006	256	383	276	397	425	595	3
–en	279	383	293	397	425	595	3
forma	296	383	320	397	425	595	3
pública–	323	383	357	397	425	595	3
se	360	383	369	397	425	595	3
enuncian	57	395	93	409	425	595	3
directrices	95	395	137	409	425	595	3
claves	139	395	164	409	425	595	3
sobre	167	395	188	409	425	595	3
las	191	395	202	409	425	595	3
orientaciones	204	395	257	409	425	595	3
que	260	395	274	409	425	595	3
debían	276	395	303	409	425	595	3
seguir	305	395	330	409	425	595	3
las	332	395	343	409	425	595	3
trans-	346	395	369	409	425	595	3
formaciones	57	407	106	421	425	595	3
del	109	407	122	421	425	595	3
sector	125	407	149	421	425	595	3
educacional,	152	407	202	421	425	595	3
producto	205	407	241	421	425	595	3
de	244	407	254	421	425	595	3
los	257	407	268	421	425	595	3
debates	272	407	302	421	425	595	3
generados	305	407	345	421	425	595	3
en	349	407	358	421	425	595	3
el	361	407	369	421	425	595	3
Consejo	57	419	89	433	425	595	3
Asesor	91	419	119	433	425	595	3
2	119	420	122	428	425	595	3
señalado.	124	419	162	433	425	595	3
Desde	164	419	189	433	425	595	3
entonces,	191	419	228	433	425	595	3
esta	231	419	246	433	425	595	3
temática	248	419	282	433	425	595	3
ha	285	419	294	433	425	595	3
sido	296	419	313	433	425	595	3
abordada	315	419	352	433	425	595	3
con	354	419	368	433	425	595	3
diversos	57	431	89	445	425	595	3
énfasis,	91	431	120	445	425	595	3
sustentándose	122	431	176	445	425	595	3
la	178	431	185	445	425	595	3
idea	186	431	203	445	425	595	3
de	204	431	214	445	425	595	3
un	215	431	225	445	425	595	3
cambio	227	431	256	445	425	595	3
mayor	257	431	282	445	425	595	3
en	284	431	293	445	425	595	3
la	295	431	302	445	425	595	3
institucionalidad	304	431	368	445	425	595	3
local	57	443	76	457	425	595	3
para	78	443	95	457	425	595	3
fortalecer	97	443	135	457	425	595	3
la	137	443	144	457	425	595	3
educación	146	443	186	457	425	595	3
pública	188	443	217	457	425	595	3
a	219	443	223	457	425	595	3
fin	225	443	236	457	425	595	3
de	237	443	247	457	425	595	3
evitar	249	443	271	457	425	595	3
su	273	443	282	457	425	595	3
colapso	284	443	314	457	425	595	3
definitivo.	316	443	357	457	425	595	3
Es	358	443	368	457	425	595	3
decir,	57	455	79	469	425	595	3
afirmando	81	455	122	469	425	595	3
que	124	455	138	469	425	595	3
el	141	455	148	469	425	595	3
modelo	150	455	180	469	425	595	3
de	183	455	192	469	425	595	3
la	194	455	201	469	425	595	3
municipalización	204	455	273	469	425	595	3
de	275	455	284	469	425	595	3
la	287	455	294	469	425	595	3
educación	296	455	337	469	425	595	3
pública	339	455	369	469	425	595	3
2	79	492	83	503	425	595	3
El	90	492	97	503	425	595	3
Consejo	100	492	126	503	425	595	3
Asesor	129	492	151	503	425	595	3
fue	154	492	164	503	425	595	3
la	167	492	173	503	425	595	3
instancia	176	492	204	503	425	595	3
acordada	207	492	236	503	425	595	3
con	239	492	250	503	425	595	3
el	253	492	259	503	425	595	3
movimiento	262	492	301	503	425	595	3
estudiantil	304	492	337	503	425	595	3
del	340	492	350	503	425	595	3
2006	353	492	369	503	425	595	3
como	57	502	74	512	425	595	3
salida	77	502	95	512	425	595	3
de	98	502	105	512	425	595	3
la	107	502	113	512	425	595	3
crisis.	115	502	134	512	425	595	3
Esta	136	502	150	512	425	595	3
instancia	152	502	181	512	425	595	3
reunió	183	502	203	512	425	595	3
a	206	502	209	512	425	595	3
representantes	211	502	257	512	425	595	3
políticos,	259	502	289	512	425	595	3
estudiantiles,	291	502	333	512	425	595	3
religiosos,	335	502	369	512	425	595	3
sociales,	57	511	84	522	425	595	3
de	86	511	94	522	425	595	3
etnias	96	511	114	522	425	595	3
y	117	511	121	522	425	595	3
grupos	123	511	144	522	425	595	3
indígenas	146	511	177	522	425	595	3
y	179	511	183	522	425	595	3
otros	185	511	201	522	425	595	3
sectores,	203	511	231	522	425	595	3
expuesto	233	511	262	522	425	595	3
en	264	511	271	522	425	595	3
un	273	511	281	522	425	595	3
informe	284	511	309	522	425	595	3
que	311	511	323	522	425	595	3
reúne	325	511	342	522	425	595	3
debates	345	511	369	522	425	595	3
y	57	521	61	532	425	595	3
propuestas	64	521	98	532	425	595	3
sobre	101	521	118	532	425	595	3
el	121	521	127	532	425	595	3
tema,	130	521	148	532	425	595	3
siendo	151	521	172	532	425	595	3
fundamental	175	521	215	532	425	595	3
para	218	521	232	532	425	595	3
comprender	235	521	273	532	425	595	3
la	276	521	282	532	425	595	3
situación	285	521	314	532	425	595	3
de	317	521	324	532	425	595	3
la	327	521	333	532	425	595	3
educación	336	521	369	532	425	595	3
chilena	57	530	80	541	425	595	3
en	82	530	89	541	425	595	3
la	91	530	97	541	425	595	3
actualidad.	99	530	134	541	425	595	3
Educar	57	559	79	569	425	595	3
em	81	559	90	569	425	595	3
Revista,	92	559	116	569	425	595	3
Curitiba,	117	559	145	569	425	595	3
Brasil,	147	559	167	569	425	595	3
v.	169	559	173	569	425	595	3
34,	175	559	185	569	425	595	3
n.	186	559	192	569	425	595	3
68,	194	559	203	569	425	595	3
p.	205	559	211	569	425	595	3
29-48,	213	559	232	569	425	595	3
mar./abr.	234	559	261	569	425	595	3
2018	262	559	277	569	425	595	3
31	361	559	368	569	425	595	3
DONOSO-DÍAZ,	57	26	108	36	425	595	4
S.	110	26	116	36	425	595	4
La	118	26	125	36	425	595	4
nueva	127	26	145	36	425	595	4
institucionalidad	147	26	198	36	425	595	4
subnacional	200	26	236	36	425	595	4
de	238	26	245	36	425	595	4
educación	247	26	278	36	425	595	4
pública	280	26	303	36	425	595	4
chilena...	304	26	332	36	425	595	4
sería	57	58	76	72	425	595	4
incompatible	77	58	130	72	425	595	4
con	132	58	146	72	425	595	4
nuevas	148	58	176	72	425	595	4
propuestas	178	58	220	72	425	595	4
de	222	58	232	72	425	595	4
fortalecimiento	233	58	295	72	425	595	4
del	296	58	309	72	425	595	4
sector.	311	58	336	72	425	595	4
Esto	338	58	356	72	425	595	4
es,	358	58	369	72	425	595	4
el	57	70	64	84	425	595	4
mejoramiento	66	70	121	84	425	595	4
del	123	70	135	84	425	595	4
modelo	137	70	167	84	425	595	4
vigente	168	70	198	84	425	595	4
bajo	200	70	217	84	425	595	4
el	218	70	226	84	425	595	4
formato	227	70	259	84	425	595	4
municipal	261	70	301	84	425	595	4
no	302	70	312	84	425	595	4
sería	314	70	333	84	425	595	4
eficiente	335	70	368	84	425	595	4
desde	57	82	80	96	425	595	4
toda	82	82	99	96	425	595	4
perspectiva,	102	82	150	96	425	595	4
excepto	152	82	183	96	425	595	4
de	186	82	195	96	425	595	4
su	198	82	207	96	425	595	4
reemplazo.	209	82	253	96	425	595	4
En	79	94	91	108	425	595	4
respuesta	92	94	130	108	425	595	4
a	131	94	136	108	425	595	4
esas	138	94	154	108	425	595	4
demandas	156	94	196	108	425	595	4
sociales	198	94	230	108	425	595	4
la	231	94	239	108	425	595	4
administración	240	94	300	108	425	595	4
de	302	94	311	108	425	595	4
Bachelet	313	94	348	108	425	595	4
esta-	350	94	369	108	425	595	4
bleció	57	106	81	120	425	595	4
en	83	106	92	120	425	595	4
sus	94	106	107	120	425	595	4
propuestas	108	106	151	120	425	595	4
programáticas	153	106	209	120	425	595	4
de	211	106	220	120	425	595	4
campaña	222	106	257	120	425	595	4
–en	259	106	273	120	425	595	4
el	275	106	282	120	425	595	4
año	284	106	298	120	425	595	4
2013–	300	106	325	120	425	595	4
el	327	106	334	120	425	595	4
objetivo	336	106	368	120	425	595	4
de	57	118	66	132	425	595	4
emplazar	68	118	104	132	425	595	4
una	106	118	120	132	425	595	4
nueva	122	118	146	132	425	595	4
institucionalidad	148	118	214	132	425	595	4
para	216	118	233	132	425	595	4
la	235	118	242	132	425	595	4
educación	243	118	284	132	425	595	4
pública.	286	118	317	132	425	595	4
En	319	118	330	132	425	595	4
el	332	118	339	132	425	595	4
tiempo	341	118	368	132	425	595	4
transcurrido	57	130	105	144	425	595	4
desde	106	130	129	144	425	595	4
entonces	131	130	165	144	425	595	4
se	167	130	175	144	425	595	4
avanzó	177	130	205	144	425	595	4
en	207	130	216	144	425	595	4
su	218	130	227	144	425	595	4
concreción,	229	130	275	144	425	595	4
dando	276	130	301	144	425	595	4
origen	302	130	328	144	425	595	4
a	330	130	334	144	425	595	4
la	336	130	343	144	425	595	4
actual	345	130	368	144	425	595	4
Ley	57	142	72	156	425	595	4
que	75	142	89	156	425	595	4
se	92	142	100	156	425	595	4
analiza	102	142	131	156	425	595	4
en	133	142	143	156	425	595	4
términos	145	142	180	156	425	595	4
de	183	142	192	156	425	595	4
sus	194	142	207	156	425	595	4
fundamentos,	210	142	264	156	425	595	4
propuestas	266	142	309	156	425	595	4
y	311	142	316	156	425	595	4
desafíos	319	142	352	156	425	595	4
que	354	142	369	156	425	595	4
implicaría	57	154	97	168	425	595	4
la	100	154	107	168	425	595	4
implementación,	110	154	176	168	425	595	4
para	179	154	196	168	425	595	4
reformar	199	154	234	168	425	595	4
el	236	154	243	168	425	595	4
modelo	246	154	276	168	425	595	4
de	279	154	288	168	425	595	4
cuasi-mercado	291	154	349	168	425	595	4
bajo	351	154	369	168	425	595	4
el	57	166	64	180	425	595	4
cual	66	166	83	180	425	595	4
ha	86	166	95	180	425	595	4
operado	98	166	130	180	425	595	4
la	132	166	139	180	425	595	4
educación	142	166	183	180	425	595	4
chilena	185	166	214	180	425	595	4
(Le	216	166	230	180	425	595	4
Grand,	233	166	260	180	425	595	4
1991;	263	166	286	180	425	595	4
Joiko,	288	166	312	180	425	595	4
2012).	315	166	341	180	425	595	4
Desde	79	178	104	192	425	595	4
la	107	178	114	192	425	595	4
perspectiva	116	178	162	192	425	595	4
institucional	164	178	214	192	425	595	4
el	216	178	223	192	425	595	4
sistema	226	178	256	192	425	595	4
educacional	258	178	306	192	425	595	4
chileno	308	178	338	192	425	595	4
es	340	178	348	192	425	595	4
con-	351	178	369	192	425	595	4
ceptualmente	57	190	110	204	425	595	4
un	113	190	123	204	425	595	4
hibrido,	126	190	157	204	425	595	4
el	160	190	167	204	425	595	4
cual	170	190	187	204	425	595	4
combina	189	190	224	204	425	595	4
un	227	190	237	204	425	595	4
enfoque	240	190	272	204	425	595	4
de	275	190	284	204	425	595	4
desconcentración	287	190	356	204	425	595	4
de	359	190	369	204	425	595	4
las	57	202	68	216	425	595	4
tareas	71	202	94	216	425	595	4
del	97	202	109	216	425	595	4
Ministerio	112	202	153	216	425	595	4
de	156	202	166	216	425	595	4
Educación	168	202	211	216	425	595	4
respecto	214	202	247	216	425	595	4
de	250	202	259	216	425	595	4
su	262	202	271	216	425	595	4
propia	274	202	299	216	425	595	4
institucionalidad	302	202	369	216	425	595	4
subnacional	57	214	105	228	425	595	4
y	108	214	113	228	425	595	4
atribuciones	116	214	165	228	425	595	4
descentralizadas	168	214	234	228	425	595	4
para	237	214	254	228	425	595	4
los	258	214	269	228	425	595	4
municipios	273	214	317	228	425	595	4
–en	320	214	335	228	425	595	4
algunas	338	214	369	228	425	595	4
materias	57	226	91	240	425	595	4
fundamentales–,	94	226	160	240	425	595	4
con	163	226	178	240	425	595	4
fuertes	181	226	208	240	425	595	4
iniciativas	212	226	253	240	425	595	4
privatizadoras	256	226	313	240	425	595	4
que	316	226	331	240	425	595	4
han	334	226	348	240	425	595	4
sido	352	226	369	240	425	595	4
la	57	238	64	252	425	595	4
constante	66	238	104	252	425	595	4
desde	107	238	129	252	425	595	4
la	132	238	139	252	425	595	4
reforma	142	238	173	252	425	595	4
de	176	238	185	252	425	595	4
sistema	188	238	218	252	425	595	4
educacional	220	238	268	252	425	595	4
de	271	238	280	252	425	595	4
1980	283	238	303	252	425	595	4
(Bellei,	305	238	335	252	425	595	4
2015).	337	238	363	252	425	595	4
Estos	79	250	101	264	425	595	4
elementos	103	250	143	264	425	595	4
son	144	250	158	264	425	595	4
los	160	250	171	264	425	595	4
que	173	250	187	264	425	595	4
se	189	250	197	264	425	595	4
consideran	199	250	242	264	425	595	4
en	243	250	253	264	425	595	4
función	255	250	285	264	425	595	4
de	286	250	296	264	425	595	4
la	297	250	305	264	425	595	4
Ley	306	250	322	264	425	595	4
en	324	250	333	264	425	595	4
comento	335	250	369	264	425	595	4
y	57	262	62	276	425	595	4
sus	64	262	77	276	425	595	4
implicancias	80	262	130	276	425	595	4
para	133	262	150	276	425	595	4
el	152	262	160	276	425	595	4
sistema	162	262	192	276	425	595	4
escolar,	195	262	225	276	425	595	4
teniendo	228	262	262	276	425	595	4
presente	265	262	298	276	425	595	4
que	300	262	315	276	425	595	4
se	317	262	326	276	425	595	4
refieren	328	262	359	276	425	595	4
al	361	262	369	276	425	595	4
sistema	57	274	87	288	425	595	4
público	90	274	120	288	425	595	4
de	123	274	133	288	425	595	4
enseñanza	136	274	177	288	425	595	4
cuya	180	274	199	288	425	595	4
cobertura	202	274	240	288	425	595	4
de	243	274	253	288	425	595	4
matrícula	256	274	294	288	425	595	4
alcanzó	297	274	328	288	425	595	4
en	331	274	340	288	425	595	4
el	344	274	351	288	425	595	4
año	354	274	369	288	425	595	4
2017	57	286	77	300	425	595	4
al	80	286	87	300	425	595	4
36%	90	286	108	300	425	595	4
del	111	286	123	300	425	595	4
total	126	286	144	300	425	595	4
de	147	286	157	300	425	595	4
estudiantes	160	286	204	300	425	595	4
del	207	286	219	300	425	595	4
país,	222	286	241	300	425	595	4
con	244	286	258	300	425	595	4
un	261	286	271	300	425	595	4
descenso	274	286	310	300	425	595	4
sostenido	313	286	351	300	425	595	4
que	354	286	369	300	425	595	4
considera	57	298	95	312	425	595	4
cubrir	97	298	121	312	425	595	4
menos	123	298	149	312	425	595	4
del	151	298	163	312	425	595	4
50%	165	298	183	312	425	595	4
de	185	298	195	312	425	595	4
la	197	298	204	312	425	595	4
matrícula	206	298	244	312	425	595	4
que	246	298	260	312	425	595	4
se	262	298	270	312	425	595	4
tenía	272	298	292	312	425	595	4
el	294	298	301	312	425	595	4
año	303	298	317	312	425	595	4
1981	319	298	339	312	425	595	4
(78%),	341	298	369	312	425	595	4
momento	57	310	95	324	425	595	4
de	96	310	106	324	425	595	4
inicio	108	310	131	324	425	595	4
del	133	310	145	324	425	595	4
proceso	147	310	178	324	425	595	4
de	180	310	189	324	425	595	4
municipalización	191	310	260	324	425	595	4
(MINEDUC,	262	310	315	324	425	595	4
2017),	317	310	342	324	425	595	4
lo	344	310	352	324	425	595	4
que	354	310	369	324	425	595	4
ha	57	322	66	336	425	595	4
derivado	69	322	104	336	425	595	4
en	107	322	116	336	425	595	4
impactos	119	322	156	336	425	595	4
decisivos,	158	322	198	336	425	595	4
merma	201	322	229	336	425	595	4
de	232	322	241	336	425	595	4
recursos	244	322	278	336	425	595	4
financieros	280	322	324	336	425	595	4
y	327	322	332	336	425	595	4
secuelas	335	322	369	336	425	595	4
directas	57	334	88	348	425	595	4
en	90	334	99	348	425	595	4
la	101	334	108	348	425	595	4
calidad	110	334	139	348	425	595	4
de	140	334	150	348	425	595	4
la	152	334	159	348	425	595	4
educación	161	334	201	348	425	595	4
pública.	203	334	235	348	425	595	4
3	235	335	238	343	425	595	4
No	239	334	252	348	425	595	4
obstante,	253	334	289	348	425	595	4
la	291	334	298	348	425	595	4
municipalización	300	334	369	348	425	595	4
también	57	346	89	360	425	595	4
implicó	92	346	123	360	425	595	4
fragmentar	126	346	170	360	425	595	4
el	174	346	181	360	425	595	4
sistema	184	346	214	360	425	595	4
de	218	346	227	360	425	595	4
educación	230	346	271	360	425	595	4
pública,	274	346	306	360	425	595	4
hasta	310	346	330	360	425	595	4
entonces	334	346	369	360	425	595	4
(1980)	57	358	83	372	425	595	4
directamente	85	358	137	372	425	595	4
de	139	358	149	372	425	595	4
carácter	151	358	182	372	425	595	4
estatal	184	358	210	372	425	595	4
y	212	358	217	372	425	595	4
centralizado,	219	358	271	372	425	595	4
en	273	358	282	372	425	595	4
346	284	358	299	372	425	595	4
municipios,	301	358	348	372	425	595	4
cada	350	358	369	372	425	595	4
uno	57	370	72	384	425	595	4
con	74	370	88	384	425	595	4
normas	90	370	119	384	425	595	4
diferentes	121	370	160	384	425	595	4
en	162	370	171	384	425	595	4
materias	173	370	207	384	425	595	4
relevantes	209	370	249	384	425	595	4
de	251	370	260	384	425	595	4
remuneraciones,	262	370	328	384	425	595	4
contratos,	330	370	369	384	425	595	4
etc.,	57	382	73	396	425	595	4
elementos	75	382	116	396	425	595	4
normados	118	382	157	396	425	595	4
gradualmente	159	382	214	396	425	595	4
por	216	382	229	396	425	595	4
el	231	382	238	396	425	595	4
Estado	240	382	267	396	425	595	4
central	269	382	297	396	425	595	4
desde	299	382	321	396	425	595	4
el	323	382	331	396	425	595	4
año	333	382	347	396	425	595	4
2011	349	382	369	396	425	595	4
en	57	394	66	408	425	595	4
adelante.	69	394	104	408	425	595	4
El	79	406	88	420	425	595	4
artículo	90	406	121	420	425	595	4
expone,	122	406	154	420	425	595	4
el	155	406	163	420	425	595	4
origen	164	406	190	420	425	595	4
del	192	406	204	420	425	595	4
problema	206	406	243	420	425	595	4
derivado	245	406	280	420	425	595	4
de	282	406	291	420	425	595	4
la	293	406	300	420	425	595	4
institucionalidad	302	406	369	420	425	595	4
instalada	57	418	92	432	425	595	4
por	94	418	107	432	425	595	4
la	109	418	116	432	425	595	4
reforma	118	418	150	432	425	595	4
de	152	418	161	432	425	595	4
1980;	163	418	186	432	425	595	4
La	187	418	198	432	425	595	4
Búsqueda	200	418	239	432	425	595	4
de	241	418	250	432	425	595	4
Respuestas	252	418	297	432	425	595	4
mediante	298	418	335	432	425	595	4
las	337	418	348	432	425	595	4
polí-	350	418	369	432	425	595	4
ticas	57	430	75	444	425	595	4
educativas	77	430	119	444	425	595	4
posdictadura	122	430	173	444	425	595	4
y	175	430	180	444	425	595	4
la	182	430	189	444	425	595	4
crisis	191	430	212	444	425	595	4
del	215	430	227	444	425	595	4
modelo	229	430	259	444	425	595	4
sociopolítico	261	430	313	444	425	595	4
y,	315	430	322	444	425	595	4
finalmente,	324	430	369	444	425	595	4
la	57	442	64	456	425	595	4
Ley	66	442	82	456	425	595	4
en	85	442	94	456	425	595	4
análisis,	96	442	129	456	425	595	4
sus	131	442	144	456	425	595	4
proyecciones	147	442	199	456	425	595	4
y	202	442	207	456	425	595	4
dilemas.	209	442	243	456	425	595	4
3	79	472	83	483	425	595	4
Desde	90	472	110	483	425	595	4
el	112	472	118	483	425	595	4
año	120	472	131	483	425	595	4
1981	134	472	150	483	425	595	4
el	152	472	158	483	425	595	4
sistema	160	472	184	483	425	595	4
de	186	472	194	483	425	595	4
financiamiento	196	472	243	483	425	595	4
escolar	246	472	268	483	425	595	4
público	270	472	294	483	425	595	4
y	297	472	301	483	425	595	4
de	303	472	310	483	425	595	4
escuelas	313	472	339	483	425	595	4
privadas	341	472	369	483	425	595	4
subsidiadas	57	482	94	493	425	595	4
se	96	482	102	493	425	595	4
realiza	104	482	126	493	425	595	4
mediante	127	482	157	493	425	595	4
un	159	482	167	493	425	595	4
subsidio,	169	482	197	493	425	595	4
esencialmente	199	482	245	493	425	595	4
plano	247	482	264	493	425	595	4
(corregido	266	482	300	493	425	595	4
en	302	482	309	493	425	595	4
parte	311	482	327	493	425	595	4
desde	329	482	347	493	425	595	4
el	349	482	355	493	425	595	4
año	357	482	369	493	425	595	4
2008),	57	491	77	502	425	595	4
asignado	79	491	108	502	425	595	4
en	110	491	117	502	425	595	4
función	119	491	144	502	425	595	4
de	146	491	153	502	425	595	4
la	155	491	161	502	425	595	4
asistencia	163	491	194	502	425	595	4
promedio	196	491	227	502	425	595	4
mes	229	491	242	502	425	595	4
de	244	491	252	502	425	595	4
los	254	491	263	502	425	595	4
estudiantes	265	491	300	502	425	595	4
a	303	491	306	502	425	595	4
la	308	491	314	502	425	595	4
escuela.	316	491	341	502	425	595	4
En	343	491	352	502	425	595	4
con-	354	491	369	502	425	595	4
secuencia,	57	501	90	512	425	595	4
como	91	501	109	512	425	595	4
su	111	501	118	512	425	595	4
asignación	119	501	154	512	425	595	4
es	155	501	162	512	425	595	4
conforme	163	501	194	512	425	595	4
ese	196	501	206	512	425	595	4
factor,	207	501	228	512	425	595	4
tener	229	501	245	512	425	595	4
menos	247	501	268	512	425	595	4
estudiantes	269	501	305	512	425	595	4
impacta	306	501	332	512	425	595	4
en	333	501	341	512	425	595	4
capturar	342	501	369	512	425	595	4
menos	57	511	77	521	425	595	4
recursos,	79	511	107	521	425	595	4
sin	109	511	118	521	425	595	4
contar	119	511	139	521	425	595	4
que	141	511	152	521	425	595	4
la	154	511	159	521	425	595	4
población	161	511	192	521	425	595	4
más	194	511	206	521	425	595	4
vulnerable	208	511	241	521	425	595	4
posee	243	511	261	521	425	595	4
mayores	262	511	289	521	425	595	4
dificultades	291	511	327	521	425	595	4
de	329	511	336	521	425	595	4
asistencia	338	511	368	521	425	595	4
a	57	520	60	531	425	595	4
clase,	62	520	80	531	425	595	4
lo	82	520	89	531	425	595	4
que	91	520	102	531	425	595	4
adicionalmente	104	520	153	531	425	595	4
impacta	155	520	181	531	425	595	4
en	183	520	190	531	425	595	4
la	192	520	198	531	425	595	4
captación	200	520	231	531	425	595	4
de	233	520	241	531	425	595	4
recursos,	243	520	271	531	425	595	4
entendiendo	273	520	313	531	425	595	4
que	315	520	326	531	425	595	4
la	328	520	334	531	425	595	4
educación	336	520	369	531	425	595	4
pública	57	530	80	541	425	595	4
atiende	82	530	105	541	425	595	4
mayoritariamente	107	530	164	541	425	595	4
a	166	530	169	541	425	595	4
dicha	171	530	189	541	425	595	4
población.	191	530	224	541	425	595	4
32	57	559	64	569	425	595	4
Educar	148	559	170	569	425	595	4
em	172	559	180	569	425	595	4
Revista,	182	559	206	569	425	595	4
Curitiba,	208	559	235	569	425	595	4
Brasil,	237	559	258	569	425	595	4
v.	259	559	264	569	425	595	4
34,	266	559	275	569	425	595	4
n.	277	559	283	569	425	595	4
68,	285	559	294	569	425	595	4
p.	296	559	302	569	425	595	4
29-48,	303	559	323	569	425	595	4
mar./abr.	325	559	351	569	425	595	4
2018	353	559	368	569	425	595	4
DONOSO-DÍAZ,	93	26	145	36	425	595	5
S.	146	26	152	36	425	595	5
La	154	26	162	36	425	595	5
nueva	164	26	182	36	425	595	5
institucionalidad	184	26	234	36	425	595	5
subnacional	236	26	273	36	425	595	5
de	275	26	282	36	425	595	5
educación	284	26	315	36	425	595	5
pública	316	26	339	36	425	595	5
chilena...	341	26	369	36	425	595	5
El	57	58	67	73	425	595	5
origen	69	58	99	73	425	595	5
del	101	58	115	73	425	595	5
problema:	117	58	165	73	425	595	5
La	167	58	180	73	425	595	5
institucionalidad	182	58	260	73	425	595	5
de	262	58	273	73	425	595	5
la	275	58	283	73	425	595	5
educación	285	58	332	73	425	595	5
pública	334	58	369	73	425	595	5
instalada	57	70	99	85	425	595	5
por	102	70	119	85	425	595	5
la	121	70	130	85	425	595	5
reforma	133	70	171	85	425	595	5
de	174	70	185	85	425	595	5
1980	187	70	209	85	425	595	5
En	79	111	90	125	425	595	5
el	92	111	99	125	425	595	5
año	101	111	115	125	425	595	5
de	117	111	127	125	425	595	5
1980,	128	111	151	125	425	595	5
en	152	111	162	125	425	595	5
el	164	111	171	125	425	595	5
marco	173	111	197	125	425	595	5
de	199	111	209	125	425	595	5
la	210	111	217	125	425	595	5
fase	219	111	235	125	425	595	5
de	237	111	246	125	425	595	5
consolidación	248	111	303	125	425	595	5
de	305	111	314	125	425	595	5
la	316	111	323	125	425	595	5
dictadura	325	111	362	125	425	595	5
y	364	111	369	125	425	595	5
del	57	123	69	137	425	595	5
régimen	71	123	103	137	425	595	5
neoliberal,	105	123	147	137	425	595	5
se	149	123	157	137	425	595	5
implementó	159	123	206	137	425	595	5
una	208	123	222	137	425	595	5
macrorreforma	224	123	283	137	425	595	5
del	285	123	297	137	425	595	5
sistema	299	123	328	137	425	595	5
educativo	330	123	369	137	425	595	5
en	57	135	66	149	425	595	5
todos	68	135	89	149	425	595	5
sus	91	135	104	149	425	595	5
niveles,	106	135	136	149	425	595	5
cuyas	138	135	161	149	425	595	5
implicancias	162	135	213	149	425	595	5
fundamentales	214	135	272	149	425	595	5
consideraron	274	135	325	149	425	595	5
el	327	135	334	149	425	595	5
traspaso	336	135	368	149	425	595	5
de	57	147	66	161	425	595	5
los	68	147	79	161	425	595	5
recursos	81	147	113	161	425	595	5
físicos	115	147	141	161	425	595	5
y	142	147	147	161	425	595	5
humanos	149	147	184	161	425	595	5
de	186	147	196	161	425	595	5
los	197	147	209	161	425	595	5
establecimientos	210	147	275	161	425	595	5
escolares	277	147	313	161	425	595	5
–por	315	147	333	161	425	595	5
entonces	334	147	369	161	425	595	5
de	57	159	66	173	425	595	5
dependencia	68	159	118	173	425	595	5
del	120	159	132	173	425	595	5
gobierno	134	159	169	173	425	595	5
central–	171	159	203	173	425	595	5
a	205	159	209	173	425	595	5
los	211	159	223	173	425	595	5
gobiernos	225	159	264	173	425	595	5
municipales,	266	159	316	173	425	595	5
los	318	159	330	173	425	595	5
que	332	159	346	173	425	595	5
hasta	348	159	368	173	425	595	5
entonces	57	171	92	185	425	595	5
no	93	171	103	185	425	595	5
habían	105	171	132	185	425	595	5
tenido	134	171	159	185	425	595	5
experiencia	160	171	206	185	425	595	5
relevante	208	171	245	185	425	595	5
en	246	171	256	185	425	595	5
educación.	258	171	301	185	425	595	5
Este	302	171	320	185	425	595	5
proceso,	321	171	355	185	425	595	5
sin	357	171	368	185	425	595	5
preparación	57	183	104	197	425	595	5
alguna	106	183	133	197	425	595	5
de	134	183	144	197	425	595	5
la	146	183	153	197	425	595	5
institucionalidad	155	183	222	197	425	595	5
sectorial,	224	183	260	197	425	595	5
ni	262	183	270	197	425	595	5
con	272	183	286	197	425	595	5
un	288	183	298	197	425	595	5
acompañamiento	300	183	369	197	425	595	5
adecuado	57	195	94	209	425	595	5
en	97	195	106	209	425	595	5
las	109	195	120	209	425	595	5
nuevas	123	195	151	209	425	595	5
funciones	153	195	192	209	425	595	5
a	195	195	199	209	425	595	5
los	202	195	213	209	425	595	5
Municipios,	216	195	264	209	425	595	5
significó	267	195	301	209	425	595	5
además	304	195	334	209	425	595	5
cambiar	336	195	369	209	425	595	5
el	57	207	64	221	425	595	5
sistema	68	207	98	221	425	595	5
de	101	207	111	221	425	595	5
financiamiento,	115	207	177	221	425	595	5
desde	180	207	203	221	425	595	5
el	207	207	214	221	425	595	5
modelo	218	207	248	221	425	595	5
de	252	207	261	221	425	595	5
oferta	265	207	288	221	425	595	5
al	292	207	299	221	425	595	5
de	303	207	312	221	425	595	5
subsidio	316	207	349	221	425	595	5
a	353	207	357	221	425	595	5
la	361	207	368	221	425	595	5
demanda	57	219	93	233	425	595	5
con	95	219	109	233	425	595	5
consecuencias	112	219	169	233	425	595	5
negativas	171	219	209	233	425	595	5
para	211	219	228	233	425	595	5
la	230	219	238	233	425	595	5
educación	240	219	280	233	425	595	5
pública	282	219	312	233	425	595	5
(Bellei,	314	219	344	233	425	595	5
2015,	346	219	369	233	425	595	5
Atria,	57	231	80	245	425	595	5
2014).	82	231	107	245	425	595	5
Esto	109	231	127	245	425	595	5
paralelamente	129	231	185	245	425	595	5
redujo	187	231	212	245	425	595	5
las	214	231	225	245	425	595	5
atribuciones	227	231	276	245	425	595	5
del	278	231	290	245	425	595	5
Ministerio	292	231	333	245	425	595	5
del	335	231	347	245	425	595	5
área,	349	231	368	245	425	595	5
buscando	57	243	94	257	425	595	5
como	98	243	120	257	425	595	5
objetivo	124	243	156	257	425	595	5
central	160	243	187	257	425	595	5
incrementar	190	243	238	257	425	595	5
fuertemente	242	243	289	257	425	595	5
la	293	243	300	257	425	595	5
participación	303	243	356	257	425	595	5
de	359	243	369	257	425	595	5
los	57	255	68	269	425	595	5
privados	71	255	105	269	425	595	5
en	108	255	117	269	425	595	5
la	120	255	127	269	425	595	5
provisión	129	255	167	269	425	595	5
de	170	255	179	269	425	595	5
educación	182	255	222	269	425	595	5
con	225	255	239	269	425	595	5
recursos	242	255	275	269	425	595	5
públicos	277	255	311	269	425	595	5
(Jofré,	314	255	340	269	425	595	5
1988).	342	255	368	269	425	595	5
Sucintamente,	79	267	135	281	425	595	5
la	137	267	144	281	425	595	5
implantación	147	267	198	281	425	595	5
de	200	267	209	281	425	595	5
ese	212	267	224	281	425	595	5
modelo	227	267	256	281	425	595	5
por	259	267	272	281	425	595	5
casi	274	267	289	281	425	595	5
cuatro	292	267	316	281	425	595	5
décadas,	319	267	352	281	425	595	5
con	355	267	369	281	425	595	5
ciertos	57	279	82	293	425	595	5
cambios	84	279	116	293	425	595	5
que	118	279	132	293	425	595	5
no	134	279	143	293	425	595	5
transformaron	145	279	199	293	425	595	5
su	201	279	210	293	425	595	5
sustentación	211	279	259	293	425	595	5
en	261	279	270	293	425	595	5
el	272	279	279	293	425	595	5
mercado,	280	279	316	293	425	595	5
derivó	318	279	342	293	425	595	5
en	344	279	353	293	425	595	5
una	355	279	369	293	425	595	5
crisis	57	291	77	305	425	595	5
integral	79	291	109	305	425	595	5
y	111	291	116	305	425	595	5
profunda	118	291	153	305	425	595	5
de	155	291	164	305	425	595	5
la	166	291	173	305	425	595	5
educación	175	291	215	305	425	595	5
pública,	217	291	248	305	425	595	5
desde	250	291	272	305	425	595	5
lo	274	291	282	305	425	595	5
institucional	284	291	332	305	425	595	5
y	334	291	339	305	425	595	5
organi-	341	291	369	305	425	595	5
zativo	57	303	80	317	425	595	5
a	82	303	87	317	425	595	5
lo	89	303	96	317	425	595	5
financiero,	98	303	140	317	425	595	5
y	142	303	147	317	425	595	5
por	149	303	162	317	425	595	5
cierto	164	303	186	317	425	595	5
con	188	303	202	317	425	595	5
repercusiones	204	303	257	317	425	595	5
relevantes	259	303	299	317	425	595	5
en	301	303	310	317	425	595	5
lo	312	303	319	317	425	595	5
pedagógico,	321	303	369	317	425	595	5
impactando	57	315	102	329	425	595	5
en	104	315	113	329	425	595	5
un	116	315	125	329	425	595	5
deterioro	128	315	163	329	425	595	5
de	165	315	174	329	425	595	5
los	176	315	188	329	425	595	5
resultados	190	315	229	329	425	595	5
educativos	231	315	273	329	425	595	5
del	275	315	287	329	425	595	5
sector	289	315	312	329	425	595	5
público.	315	315	346	329	425	595	5
En	349	315	359	329	425	595	5
el	362	315	369	329	425	595	5
análisis	57	327	86	341	425	595	5
de	88	327	97	341	425	595	5
esta	99	327	114	341	425	595	5
problemática,	116	327	169	341	425	595	5
el	171	327	178	341	425	595	5
Consejo	180	327	212	341	425	595	5
Asesor	213	327	240	341	425	595	5
(2006)	242	327	268	341	425	595	5
sostuvo	270	327	299	341	425	595	5
que	301	327	315	341	425	595	5
a	317	327	321	341	425	595	5
partir	323	327	344	341	425	595	5
de	346	327	355	341	425	595	5
los	357	327	369	341	425	595	5
impactos	57	339	92	353	425	595	5
de	94	339	103	353	425	595	5
la	106	339	113	353	425	595	5
municipalización,	115	339	184	353	425	595	5
implantada	187	339	230	353	425	595	5
en	232	339	241	353	425	595	5
el	244	339	251	353	425	595	5
año	253	339	267	353	425	595	5
de	269	339	278	353	425	595	5
1981,	281	339	303	353	425	595	5
hay	305	339	319	353	425	595	5
tres	321	339	335	353	425	595	5
ámbitos	338	339	369	353	425	595	5
en	57	351	66	365	425	595	5
los	68	351	79	365	425	595	5
cuales	82	351	106	365	425	595	5
la	108	351	115	365	425	595	5
institucionalidad	118	351	182	365	425	595	5
de	185	351	194	365	425	595	5
la	196	351	203	365	425	595	5
educación	205	351	245	365	425	595	5
pública	247	351	275	365	425	595	5
ha	278	351	287	365	425	595	5
sido	289	351	305	365	425	595	5
particularmente	308	351	369	365	425	595	5
inapropiada:	57	363	106	377	425	595	5
la	109	363	117	377	425	595	5
eficiencia,	120	363	160	377	425	595	5
equidad	164	363	195	377	425	595	5
y	199	363	204	377	425	595	5
calidad	207	363	236	377	425	595	5
de	239	363	249	377	425	595	5
los	252	363	264	377	425	595	5
resultados	267	363	307	377	425	595	5
educativos	311	363	353	377	425	595	5
del	357	363	369	377	425	595	5
sector	57	375	80	389	425	595	5
público–	82	375	116	389	425	595	5
sobre	118	375	139	389	425	595	5
las	142	375	152	389	425	595	5
cuales	155	375	179	389	425	595	5
si	181	375	188	389	425	595	5
bien	190	375	207	389	425	595	5
no	209	375	218	389	425	595	5
existe	221	375	243	389	425	595	5
pleno	246	375	267	389	425	595	5
consenso,	269	375	307	389	425	595	5
hay	310	375	324	389	425	595	5
claridad	326	375	357	389	425	595	5
en	359	375	369	389	425	595	5
términos	57	387	91	401	425	595	5
que	92	387	106	401	425	595	5
“tal	108	387	122	401	425	595	5
como	124	387	145	401	425	595	5
ha	147	387	156	401	425	595	5
operado	158	387	189	401	425	595	5
en	191	387	200	401	425	595	5
Chile,	202	387	226	401	425	595	5
el	227	387	234	401	425	595	5
esquema	236	387	270	401	425	595	5
institucional	272	387	320	401	425	595	5
ha	322	387	331	401	425	595	5
mostrado	332	387	368	401	425	595	5
limitaciones	57	399	104	413	425	595	5
vacíos	107	399	131	413	425	595	5
e	134	399	138	413	425	595	5
inconsistencias”	140	399	204	413	425	595	5
(CONSEJO	206	399	252	413	425	595	5
ASESOR,	254	399	293	413	425	595	5
2006,	296	399	318	413	425	595	5
p.	320	399	327	413	425	595	5
111).	330	399	349	413	425	595	5
El	111	437	119	449	425	595	5
Consejo	120	437	149	449	425	595	5
concuerda	151	437	188	449	425	595	5
que	189	437	202	449	425	595	5
el	204	437	210	449	425	595	5
desempeño	212	437	252	449	425	595	5
del	254	437	265	449	425	595	5
actual	266	437	288	449	425	595	5
sistema	289	437	316	449	425	595	5
de	318	437	326	449	425	595	5
administra-	328	437	369	449	425	595	5
ción	111	447	126	460	425	595	5
municipal	128	447	164	460	425	595	5
de	166	447	174	460	425	595	5
la	176	447	183	460	425	595	5
educación	185	447	221	460	425	595	5
es	223	447	231	460	425	595	5
negativo.	233	447	266	460	425	595	5
Hay	268	447	283	460	425	595	5
acuerdo	285	447	314	460	425	595	5
en	316	447	324	460	425	595	5
un	326	447	335	460	425	595	5
conjunto	337	447	369	460	425	595	5
de	111	458	119	470	425	595	5
condiciones	123	458	166	470	425	595	5
que	170	458	183	470	425	595	5
explican	187	458	218	470	425	595	5
las	221	458	231	470	425	595	5
falencias	235	458	268	470	425	595	5
del	271	458	282	470	425	595	5
sistema	286	458	313	470	425	595	5
municipal,	317	458	356	470	425	595	5
un	359	458	368	470	425	595	5
financiamiento	111	469	164	481	425	595	5
insuficiente	166	469	208	481	425	595	5
para	210	469	225	481	425	595	5
las	227	469	237	481	425	595	5
obligaciones	239	469	285	481	425	595	5
que	287	469	300	481	425	595	5
poseen,	302	469	329	481	425	595	5
disolución	331	469	369	481	425	595	5
de	111	480	119	492	425	595	5
responsabilidades	122	480	186	492	425	595	5
entre	188	480	206	492	425	595	5
el	209	480	215	492	425	595	5
Ministerio	218	480	255	492	425	595	5
y	258	480	262	492	425	595	5
los	265	480	275	492	425	595	5
municipios,	278	480	320	492	425	595	5
escasa	323	480	345	492	425	595	5
trans-	348	480	369	492	425	595	5
ferencia	111	491	140	503	425	595	5
de	142	491	150	503	425	595	5
competencias	152	491	201	503	425	595	5
a	203	491	207	503	425	595	5
las	209	491	219	503	425	595	5
escuelas,	221	491	253	503	425	595	5
relación	255	491	284	503	425	595	5
desigual	286	491	316	503	425	595	5
entre	318	491	336	503	425	595	5
el	338	491	345	503	425	595	5
sector	347	491	369	503	425	595	5
municipal	111	501	147	514	425	595	5
y	150	501	155	514	425	595	5
el	158	501	165	514	425	595	5
particular	168	501	203	514	425	595	5
subvencionado.	206	501	263	514	425	595	5
Algunos	266	501	296	514	425	595	5
consejeros	300	501	338	514	425	595	5
señalan	342	501	369	514	425	595	5
que	111	512	124	524	425	595	5
también	126	512	155	524	425	595	5
influye	158	512	183	524	425	595	5
el	185	512	192	524	425	595	5
tamaño	195	512	221	524	425	595	5
y	224	512	228	524	425	595	5
sus	231	512	242	524	425	595	5
capacidades	245	512	288	524	425	595	5
de	291	512	300	524	425	595	5
gestión	302	512	328	524	425	595	5
entre	331	512	349	524	425	595	5
ellos	352	512	369	524	425	595	5
(CONSEJO	111	523	153	535	425	595	5
ASESOR,	155	523	192	535	425	595	5
2006,	194	523	214	535	425	595	5
p.	216	523	223	535	425	595	5
115).	225	523	244	535	425	595	5
Educar	57	559	79	569	425	595	5
em	81	559	90	569	425	595	5
Revista,	92	559	116	569	425	595	5
Curitiba,	117	559	145	569	425	595	5
Brasil,	147	559	167	569	425	595	5
v.	169	559	173	569	425	595	5
34,	175	559	185	569	425	595	5
n.	186	559	192	569	425	595	5
68,	194	559	203	569	425	595	5
p.	205	559	211	569	425	595	5
29-48,	213	559	232	569	425	595	5
mar./abr.	234	559	261	569	425	595	5
2018	262	559	277	569	425	595	5
33	361	559	368	569	425	595	5
DONOSO-DÍAZ,	57	26	108	36	425	595	6
S.	110	26	116	36	425	595	6
La	118	26	125	36	425	595	6
nueva	127	26	145	36	425	595	6
institucionalidad	147	26	198	36	425	595	6
subnacional	200	26	236	36	425	595	6
de	238	26	245	36	425	595	6
educación	247	26	278	36	425	595	6
pública	280	26	303	36	425	595	6
chilena...	304	26	332	36	425	595	6
Anteriormente	79	59	138	72	425	595	6
al	140	59	147	72	425	595	6
Consejo	149	59	181	72	425	595	6
Asesor,	183	59	213	72	425	595	6
un	214	59	224	72	425	595	6
informe	226	59	258	72	425	595	6
de	260	59	269	72	425	595	6
la	271	59	278	72	425	595	6
OCDE	280	59	307	72	425	595	6
(2004)	309	59	336	72	425	595	6
sobre	338	59	360	72	425	595	6
la	361	59	369	72	425	595	6
situación	57	71	93	84	425	595	6
educativa	95	71	133	84	425	595	6
del	135	71	147	84	425	595	6
país	149	71	165	84	425	595	6
expresaba	167	71	207	84	425	595	6
la	209	71	216	84	425	595	6
inconveniencia	218	71	278	84	425	595	6
del	280	71	293	84	425	595	6
modelo	294	71	324	84	425	595	6
de	326	71	336	84	425	595	6
munici-	338	71	369	84	425	595	6
palización,	57	83	100	96	425	595	6
especialmente	103	83	159	96	425	595	6
por	161	83	175	96	425	595	6
su	177	83	186	96	425	595	6
asociación	188	83	230	96	425	595	6
al	232	83	240	96	425	595	6
financiamiento	242	83	301	96	425	595	6
por	304	83	317	96	425	595	6
subsidio	319	83	352	96	425	595	6
a	355	83	359	96	425	595	6
la	361	83	369	96	425	595	6
demanda,	57	95	95	108	425	595	6
y	97	95	102	108	425	595	6
por	104	95	117	108	425	595	6
la	119	95	126	108	425	595	6
preeminencia	128	95	182	108	425	595	6
de	184	95	194	108	425	595	6
este	195	95	211	108	425	595	6
criterio	213	95	242	108	425	595	6
sobre	244	95	265	108	425	595	6
las	267	95	278	108	425	595	6
razones	280	95	311	108	425	595	6
educacionales	312	95	369	108	425	595	6
a	57	107	61	120	425	595	6
la	64	107	71	120	425	595	6
hora	74	107	91	120	425	595	6
de	94	107	103	120	425	595	6
las	106	107	117	120	425	595	6
decisiones	120	107	162	120	425	595	6
finales,	164	107	193	120	425	595	6
ampliando	195	107	238	120	425	595	6
la	240	107	248	120	425	595	6
discusión	250	107	288	120	425	595	6
al	291	107	298	120	425	595	6
sistema	300	107	330	120	425	595	6
de	333	107	343	120	425	595	6
finan-	345	107	369	120	425	595	6
ciamiento	57	119	96	132	425	595	6
de	99	119	108	132	425	595	6
la	111	119	118	132	425	595	6
educación.	121	119	164	132	425	595	6
“Las	167	119	186	132	425	595	6
debilidades	189	119	234	132	425	595	6
administrativas	237	119	298	132	425	595	6
de	301	119	310	132	425	595	6
las	313	119	324	132	425	595	6
regiones	327	119	361	132	425	595	6
y	364	119	369	132	425	595	6
municipalidades	57	131	122	144	425	595	6
y	124	131	129	144	425	595	6
la	131	131	138	144	425	595	6
ambigüedad	140	131	189	144	425	595	6
funcional	191	131	229	144	425	595	6
en	231	131	241	144	425	595	6
la	243	131	250	144	425	595	6
división	252	131	284	144	425	595	6
de	286	131	295	144	425	595	6
responsabilidades	297	131	369	144	425	595	6
a	57	143	61	156	425	595	6
través	64	143	88	156	425	595	6
de	90	143	100	156	425	595	6
los	102	143	114	156	425	595	6
niveles	117	143	145	156	425	595	6
administrativos	148	143	209	156	425	595	6
perjudican	212	143	254	156	425	595	6
una	257	143	271	156	425	595	6
entrega	274	143	303	156	425	595	6
más	306	143	322	156	425	595	6
efectiva	325	143	356	156	425	595	6
de	359	143	369	156	425	595	6
educación	57	155	97	168	425	595	6
de	101	155	110	168	425	595	6
calidad	113	155	142	168	425	595	6
a	146	155	150	168	425	595	6
los	153	155	165	168	425	595	6
niños	168	155	190	168	425	595	6
socialmente	193	155	241	168	425	595	6
marginados”	244	155	295	168	425	595	6
(OCDE,	299	155	332	168	425	595	6
2004,	335	155	358	168	425	595	6
p.	361	155	369	168	425	595	6
279).	57	167	78	180	425	595	6
Más	80	167	97	180	425	595	6
adelante,	99	167	135	180	425	595	6
dan	138	167	152	180	425	595	6
cuenta	154	167	180	180	425	595	6
de	183	167	192	180	425	595	6
la	195	167	202	180	425	595	6
traba	204	167	224	180	425	595	6
que	226	167	241	180	425	595	6
significan	243	167	282	180	425	595	6
las	284	167	296	180	425	595	6
escasas	298	167	327	180	425	595	6
atribucio-	330	167	369	180	425	595	6
nes	57	179	70	192	425	595	6
de	72	179	81	192	425	595	6
las	84	179	95	192	425	595	6
autoridades	97	179	143	192	425	595	6
intermedias	145	179	191	192	425	595	6
(regionales	193	179	238	192	425	595	6
y	240	179	245	192	425	595	6
provinciales)	247	179	299	192	425	595	6
del	301	179	313	192	425	595	6
Ministerio	315	179	357	192	425	595	6
de	359	179	368	192	425	595	6
Educación	57	191	99	204	425	595	6
ante	101	191	118	204	425	595	6
las	120	191	131	204	425	595	6
autoridades	133	191	179	204	425	595	6
nacionales	181	191	223	204	425	595	6
del	225	191	237	204	425	595	6
Ministerio	239	191	281	204	425	595	6
central.	283	191	313	204	425	595	6
“El	315	191	328	204	425	595	6
equipo	330	191	357	204	425	595	6
de	359	191	369	204	425	595	6
revisión	57	203	89	216	425	595	6
también	91	203	123	216	425	595	6
notó	126	203	144	216	425	595	6
una	146	203	160	216	425	595	6
debilidad	163	203	200	216	425	595	6
de	202	203	212	216	425	595	6
las	214	203	225	216	425	595	6
estructuras	227	203	271	216	425	595	6
de	273	203	283	216	425	595	6
nivel	285	203	305	216	425	595	6
medio:	307	203	335	216	425	595	6
oficinas	337	203	369	216	425	595	6
educacionales	57	215	113	228	425	595	6
regionales	115	215	156	228	425	595	6
y	158	215	163	228	425	595	6
provinciales,	165	215	216	228	425	595	6
que	218	215	233	228	425	595	6
parecen	235	215	266	228	425	595	6
solo	268	215	285	228	425	595	6
administrar	287	215	332	228	425	595	6
los	334	215	346	228	425	595	6
man-	348	215	369	228	425	595	6
datos	57	227	78	240	425	595	6
educacionales	80	227	136	240	425	595	6
del	139	227	151	240	425	595	6
gobierno	154	227	189	240	425	595	6
central”	192	227	223	240	425	595	6
(OCDE,	226	227	259	240	425	595	6
2004,	261	227	284	240	425	595	6
p.	286	227	294	240	425	595	6
280).	296	227	317	240	425	595	6
En	79	239	90	252	425	595	6
ese	93	239	106	252	425	595	6
marco,	108	239	136	252	425	595	6
al	138	239	145	252	425	595	6
referirse	148	239	181	252	425	595	6
a	184	239	188	252	425	595	6
los	191	239	202	252	425	595	6
municipios,	205	239	252	252	425	595	6
señala	254	239	279	252	425	595	6
[…]	111	273	126	286	425	595	6
las	129	273	139	286	425	595	6
municipalidades	142	273	201	286	425	595	6
son	204	273	216	286	425	595	6
muy	219	273	235	286	425	595	6
heterogéneas.	238	273	288	286	425	595	6
El	291	273	299	286	425	595	6
salto	302	273	319	286	425	595	6
desde	322	273	342	286	425	595	6
el	345	273	352	286	425	595	6
Mi-	355	273	369	286	425	595	6
nisterio	111	284	138	296	425	595	6
al	141	284	147	296	425	595	6
nivel	150	284	168	296	425	595	6
Municipal,	171	284	210	296	425	595	6
con	213	284	226	296	425	595	6
una	229	284	242	296	425	595	6
estructura	245	284	281	296	425	595	6
de	284	284	292	296	425	595	6
mandos	295	284	323	296	425	595	6
medios	326	284	352	296	425	595	6
que	356	284	369	296	425	595	6
no	111	295	120	307	425	595	6
tiene	123	295	141	307	425	595	6
facultades	144	295	181	307	425	595	6
para	184	295	200	307	425	595	6
tomar	203	295	225	307	425	595	6
decisiones	228	295	266	307	425	595	6
parece	269	295	293	307	425	595	6
grande	296	295	321	307	425	595	6
y,	324	295	331	307	425	595	6
lo	334	295	341	307	425	595	6
que	345	295	358	307	425	595	6
es	361	295	369	307	425	595	6
más	111	306	125	318	425	595	6
peligroso,	128	306	163	318	425	595	6
desigual.	166	306	198	318	425	595	6
Las	201	306	214	318	425	595	6
municipales	216	306	260	318	425	595	6
difieren	263	306	290	318	425	595	6
en	293	306	301	318	425	595	6
su	304	306	312	318	425	595	6
capacidad	314	306	350	318	425	595	6
para	353	306	369	318	425	595	6
administrar	111	317	152	329	425	595	6
recursos	154	317	184	329	425	595	6
educacionales.	186	317	239	329	425	595	6
Difieren	242	317	271	329	425	595	6
en	273	317	282	329	425	595	6
su	284	317	292	329	425	595	6
interés	295	317	319	329	425	595	6
por	321	317	333	329	425	595	6
la	336	317	342	329	425	595	6
educa-	345	317	369	329	425	595	6
ción	111	327	126	340	425	595	6
y	128	327	133	340	425	595	6
en	135	327	143	340	425	595	6
la	145	327	152	340	425	595	6
capacidad	154	327	190	340	425	595	6
para	192	327	207	340	425	595	6
identificar	210	327	246	340	425	595	6
problemas	248	327	286	340	425	595	6
y	288	327	292	340	425	595	6
soluciones	294	327	332	340	425	595	6
de	334	327	343	340	425	595	6
diseño	345	327	369	340	425	595	6
(OCDE,	111	338	140	350	425	595	6
2004,	143	338	163	350	425	595	6
p.	165	338	172	350	425	595	6
280).	174	338	193	350	425	595	6
Proponiendo	79	372	130	385	425	595	6
“[…]	134	372	155	385	425	595	6
que	158	372	172	385	425	595	6
se	175	372	184	385	425	595	6
fortalezcan	187	372	231	385	425	595	6
las	234	372	246	385	425	595	6
estructuras	249	372	292	385	425	595	6
medias	295	372	323	385	425	595	6
de	327	372	336	385	425	595	6
manera	339	372	369	385	425	595	6
que	57	384	71	397	425	595	6
las	74	384	85	397	425	595	6
funciones	87	384	126	397	425	595	6
mencionadas	129	384	181	397	425	595	6
del	183	384	195	397	425	595	6
Ministerio	198	384	240	397	425	595	6
puedan	242	384	271	397	425	595	6
ser	273	384	285	397	425	595	6
cumplidas”	287	384	333	397	425	595	6
(OCDE,	335	384	368	397	425	595	6
2004,	57	396	79	409	425	595	6
p.	82	396	89	409	425	595	6
281).	92	396	113	409	425	595	6
Los	79	408	94	421	425	595	6
estudios	97	408	129	421	425	595	6
de	132	408	141	421	425	595	6
estas	143	408	163	421	425	595	6
temáticas	165	408	203	421	425	595	6
evidencian	205	408	248	421	425	595	6
desde	250	408	273	421	425	595	6
los	275	408	287	421	425	595	6
complejos	289	408	330	421	425	595	6
impactos	332	408	369	421	425	595	6
del	57	420	69	433	425	595	6
proceso	71	420	102	433	425	595	6
de	104	420	114	433	425	595	6
municipalización	116	420	184	433	425	595	6
en	186	420	196	433	425	595	6
la	198	420	205	433	425	595	6
segregación	207	420	255	433	425	595	6
y	257	420	262	433	425	595	6
desigualdad	264	420	312	433	425	595	6
social	314	420	337	433	425	595	6
(Valen-	339	420	369	433	425	595	6
zuela	57	432	78	445	425	595	6
et	80	432	87	445	425	595	6
al.,	89	432	101	445	425	595	6
2014;	103	432	126	445	425	595	6
Bellei,	128	432	154	445	425	595	6
2013;	156	432	179	445	425	595	6
Bellei	181	432	205	445	425	595	6
et	207	432	214	445	425	595	6
al.,	216	432	228	445	425	595	6
2014),	230	432	256	445	425	595	6
hasta	258	432	279	445	425	595	6
la	281	432	288	445	425	595	6
dificultad	290	432	328	445	425	595	6
de	330	432	339	445	425	595	6
insistir	341	432	369	445	425	595	6
en	57	444	66	457	425	595	6
este	68	444	83	457	425	595	6
camino	85	444	114	457	425	595	6
dada	116	444	135	457	425	595	6
la	137	444	144	457	425	595	6
organización	146	444	197	457	425	595	6
del	199	444	211	457	425	595	6
Gobierno	212	444	250	457	425	595	6
local	252	444	271	457	425	595	6
y	273	444	278	457	425	595	6
el	280	444	287	457	425	595	6
papel	289	444	310	457	425	595	6
preponderante	312	444	369	457	425	595	6
del	57	456	69	469	425	595	6
Jefe	71	456	87	469	425	595	6
comunal	90	456	124	469	425	595	6
(Alcalde)	127	456	165	469	425	595	6
al	167	456	174	469	425	595	6
respecto,	177	456	213	469	425	595	6
que	215	456	230	469	425	595	6
debilita	232	456	262	469	425	595	6
el	264	456	272	469	425	595	6
desarrollo	274	456	314	469	425	595	6
institucional,	317	456	369	469	425	595	6
lo	57	468	64	481	425	595	6
que	68	468	82	481	425	595	6
se	85	468	94	481	425	595	6
ha	97	468	106	481	425	595	6
llamado,	110	468	144	481	425	595	6
la	148	468	155	481	425	595	6
“alcaldización”	158	468	220	481	425	595	6
de	223	468	232	481	425	595	6
la	236	468	243	481	425	595	6
educación	246	468	287	481	425	595	6
pública	290	468	319	481	425	595	6
(Elacqua	323	468	358	481	425	595	6
et	361	468	369	481	425	595	6
al.,	57	480	69	493	425	595	6
2010;	71	480	94	493	425	595	6
Davis,	97	480	123	493	425	595	6
&	125	480	133	493	425	595	6
Donoso,	136	480	169	493	425	595	6
2015).	172	480	198	493	425	595	6
Sin	200	480	214	493	425	595	6
desmerecer	216	480	262	493	425	595	6
por	264	480	278	493	425	595	6
cierto	280	480	303	493	425	595	6
lo	306	480	313	493	425	595	6
realizado	316	480	353	493	425	595	6
por	355	480	369	493	425	595	6
la	57	492	64	505	425	595	6
educación	66	492	107	505	425	595	6
municipal,	109	492	151	505	425	595	6
al	154	492	161	505	425	595	6
tenor	163	492	184	505	425	595	6
de	186	492	195	505	425	595	6
los	198	492	209	505	425	595	6
recursos	212	492	245	505	425	595	6
con	247	492	262	505	425	595	6
que	264	492	278	505	425	595	6
ha	280	492	290	505	425	595	6
operado	292	492	324	505	425	595	6
el	327	492	334	505	425	595	6
sistema,	336	492	369	505	425	595	6
el	57	504	64	517	425	595	6
tema	66	504	86	517	425	595	6
es	88	504	96	517	425	595	6
más	98	504	115	517	425	595	6
complicado,	117	504	166	517	425	595	6
como	168	504	190	517	425	595	6
lo	193	504	200	517	425	595	6
señalan	203	504	233	517	425	595	6
Marcel	235	504	263	517	425	595	6
&	266	504	273	517	425	595	6
Raczynski	276	504	317	517	425	595	6
(2009),	320	504	349	517	425	595	6
Ber-	351	504	369	517	425	595	6
toglia,	57	516	82	529	425	595	6
et	85	515	93	530	425	595	6
al.	96	515	106	530	425	595	6
(2011)	109	516	136	529	425	595	6
y	139	516	144	529	425	595	6
Raczynski	146	516	188	529	425	595	6
(2012).	191	516	220	529	425	595	6
Frente	223	516	248	529	425	595	6
a	251	516	255	529	425	595	6
este	258	516	274	529	425	595	6
panorama,	277	516	319	529	425	595	6
Bertoglia	321	516	359	529	425	595	6
et	361	516	369	529	425	595	6
al.	57	528	66	541	425	595	6
(2011,	69	528	94	541	425	595	6
p.	97	528	104	541	425	595	6
59)	107	528	120	541	425	595	6
aporta:	123	528	150	541	425	595	6
34	57	559	64	569	425	595	6
Educar	148	559	170	569	425	595	6
em	172	559	180	569	425	595	6
Revista,	182	559	206	569	425	595	6
Curitiba,	208	559	235	569	425	595	6
Brasil,	237	559	258	569	425	595	6
v.	259	559	264	569	425	595	6
34,	266	559	275	569	425	595	6
n.	277	559	283	569	425	595	6
68,	285	559	294	569	425	595	6
p.	296	559	302	569	425	595	6
29-48,	303	559	323	569	425	595	6
mar./abr.	325	559	351	569	425	595	6
2018	353	559	368	569	425	595	6
DONOSO-DÍAZ,	93	26	145	36	425	595	7
S.	146	26	152	36	425	595	7
La	154	26	162	36	425	595	7
nueva	164	26	182	36	425	595	7
institucionalidad	184	26	234	36	425	595	7
subnacional	236	26	273	36	425	595	7
de	275	26	282	36	425	595	7
educación	284	26	315	36	425	595	7
pública	316	26	339	36	425	595	7
chilena...	341	26	369	36	425	595	7
[…]	111	59	126	71	425	595	7
la	129	59	136	71	425	595	7
gestión	139	59	166	71	425	595	7
de	170	59	178	71	425	595	7
la	182	59	188	71	425	595	7
educación	192	59	229	71	425	595	7
debe	233	59	250	71	425	595	7
necesariamente	253	59	310	71	425	595	7
considerar	314	59	352	71	425	595	7
que	355	59	369	71	425	595	7
los	111	70	121	82	425	595	7
sistemas	124	70	154	82	425	595	7
locales	157	70	182	82	425	595	7
pueden	185	70	211	82	425	595	7
y	214	70	218	82	425	595	7
posiblemente	221	70	269	82	425	595	7
deben	272	70	294	82	425	595	7
tener	296	70	314	82	425	595	7
distinta	317	70	344	82	425	595	7
escala	347	70	369	82	425	595	7
territorial	111	81	145	93	425	595	7
y	147	81	152	93	425	595	7
adoptar	155	81	182	93	425	595	7
formas	185	81	210	93	425	595	7
organizativas	213	81	261	93	425	595	7
diversas,	263	81	295	93	425	595	7
dependiendo	298	81	344	93	425	595	7
de	347	81	356	93	425	595	7
las	359	81	369	93	425	595	7
características	111	92	161	104	425	595	7
del	162	92	173	104	425	595	7
territorio	175	92	206	104	425	595	7
[…]	208	92	223	104	425	595	7
En	225	92	235	104	425	595	7
estas	236	92	253	104	425	595	7
situaciones	255	92	295	104	425	595	7
una	296	92	309	104	425	595	7
gestión	311	92	336	104	425	595	7
conjunta	338	92	369	104	425	595	7
y	111	102	115	115	425	595	7
una	117	102	130	115	425	595	7
red	131	102	143	115	425	595	7
entre	144	102	162	115	425	595	7
varias	164	102	186	115	425	595	7
comunas	187	102	219	115	425	595	7
puede	221	102	242	115	425	595	7
ser	244	102	254	115	425	595	7
una	256	102	269	115	425	595	7
alternativa	271	102	309	115	425	595	7
de	310	102	319	115	425	595	7
salida,	320	102	343	115	425	595	7
siendo	345	102	369	115	425	595	7
resorte	111	113	134	125	425	595	7
de	136	113	144	125	425	595	7
cada	146	113	162	125	425	595	7
territorio	164	113	195	125	425	595	7
el	196	113	202	125	425	595	7
cómo	204	113	224	125	425	595	7
la	225	113	232	125	425	595	7
define	233	113	255	125	425	595	7
y	256	113	261	125	425	595	7
organiza	262	113	292	125	425	595	7
esta	294	113	307	125	425	595	7
gestión	309	113	334	125	425	595	7
conjunta.	336	113	368	125	425	595	7
En	79	150	90	163	425	595	7
este	92	150	107	163	425	595	7
escenario,	109	150	149	163	425	595	7
los	151	150	162	163	425	595	7
grupos	164	150	191	163	425	595	7
políticos	192	150	226	163	425	595	7
conservadores	228	150	284	163	425	595	7
han	286	150	300	163	425	595	7
insistido	302	150	335	163	425	595	7
en	337	150	347	163	425	595	7
man-	348	150	369	163	425	595	7
tener	57	162	77	175	425	595	7
el	79	162	87	175	425	595	7
sistema	89	162	119	175	425	595	7
vigente	122	162	151	175	425	595	7
mejorando	154	162	197	175	425	595	7
el	199	162	207	175	425	595	7
valor	209	162	230	175	425	595	7
del	232	162	245	175	425	595	7
subsidio	247	162	281	175	425	595	7
y	283	162	288	175	425	595	7
reduciendo	291	162	335	175	425	595	7
algunas	338	162	369	175	425	595	7
trabas	57	174	81	187	425	595	7
burocráticas	83	174	132	187	425	595	7
(Eyzaguirre,	134	174	184	187	425	595	7
2012).	186	174	212	187	425	595	7
De	214	174	226	187	425	595	7
forma	228	174	252	187	425	595	7
que	254	174	269	187	425	595	7
se	271	174	279	187	425	595	7
podría	282	174	307	187	425	595	7
concluir	310	174	342	187	425	595	7
que	345	174	359	187	425	595	7
el	361	174	369	187	425	595	7
problema	57	186	94	199	425	595	7
central	97	186	125	199	425	595	7
de	127	186	137	199	425	595	7
la	140	186	147	199	425	595	7
educación	150	186	190	199	425	595	7
chilena	193	186	222	199	425	595	7
es	225	186	233	199	425	595	7
la	236	186	243	199	425	595	7
baja	246	186	263	199	425	595	7
calidad	266	186	294	199	425	595	7
de	297	186	307	199	425	595	7
la	310	186	317	199	425	595	7
enseñanza	320	186	361	199	425	595	7
y	364	186	369	199	425	595	7
su	57	198	66	211	425	595	7
asociación	68	198	111	211	425	595	7
con	113	198	128	211	425	595	7
la	130	198	138	211	425	595	7
alta	140	198	155	211	425	595	7
segregación	158	198	205	211	425	595	7
socioeconómica	208	198	273	211	425	595	7
y	275	198	280	211	425	595	7
territorial	283	198	321	211	425	595	7
del	324	198	336	211	425	595	7
sistema	339	198	369	211	425	595	7
educacional	57	210	104	223	425	595	7
(y	108	210	116	223	425	595	7
social)	120	210	146	223	425	595	7
en	150	210	159	223	425	595	7
su	163	210	172	223	425	595	7
conjunto,	175	210	212	223	425	595	7
producto	216	210	251	223	425	595	7
de	255	210	264	223	425	595	7
una	268	210	282	223	425	595	7
estructura	286	210	325	223	425	595	7
operativa/	329	210	369	223	425	595	7
organizacional	57	222	115	235	425	595	7
y	117	222	122	235	425	595	7
financiera	124	222	164	235	425	595	7
que	166	222	180	235	425	595	7
no	182	222	192	235	425	595	7
es	194	222	203	235	425	595	7
la	205	222	212	235	425	595	7
adecuada	214	222	251	235	425	595	7
para	253	222	270	235	425	595	7
enfrentar	272	222	309	235	425	595	7
con	311	222	325	235	425	595	7
éxito	327	222	347	235	425	595	7
estas	349	222	369	235	425	595	7
tareas	57	234	80	247	425	595	7
(Valenzuela	83	234	130	247	425	595	7
et	133	234	140	247	425	595	7
al.,	143	234	156	247	425	595	7
2014).	159	234	184	247	425	595	7
Sus	187	234	202	247	425	595	7
detonantes	205	234	248	247	425	595	7
principales	251	234	295	247	425	595	7
para	298	234	315	247	425	595	7
la	318	234	325	247	425	595	7
educación	328	234	369	247	425	595	7
pública	57	246	86	259	425	595	7
no	87	246	97	259	425	595	7
son	99	246	113	259	425	595	7
sólo	114	246	131	259	425	595	7
ni	133	246	140	259	425	595	7
principalmente	142	246	201	259	425	595	7
de	203	246	212	259	425	595	7
tipo	214	246	229	259	425	595	7
económico,	231	246	276	259	425	595	7
pero	278	246	296	259	425	595	7
tampoco	297	246	331	259	425	595	7
excluyen	333	246	369	259	425	595	7
esta	57	258	72	271	425	595	7
variable,	75	258	110	271	425	595	7
incluyendo	113	258	157	271	425	595	7
ciertamente	160	258	207	271	425	595	7
el	210	258	217	271	425	595	7
sentido	220	258	249	271	425	595	7
de	252	258	262	271	425	595	7
la	265	258	272	271	425	595	7
educación	275	258	316	271	425	595	7
pública,	319	258	350	271	425	595	7
hoy	354	258	369	271	425	595	7
reducido	57	270	92	283	425	595	7
al	94	270	101	283	425	595	7
marco	103	270	128	283	425	595	7
de	131	270	140	283	425	595	7
los	142	270	154	283	425	595	7
aprendizajes	156	270	206	283	425	595	7
instrumentales	208	270	267	283	425	595	7
y	269	270	274	283	425	595	7
mucho	276	270	303	283	425	595	7
menos	306	270	332	283	425	595	7
relevado	334	270	369	283	425	595	7
su	57	282	66	295	425	595	7
impacto	68	282	100	295	425	595	7
en	103	282	112	295	425	595	7
los	115	282	126	295	425	595	7
procesos	129	282	164	295	425	595	7
formativos.	166	282	212	295	425	595	7
El	79	294	88	307	425	595	7
deterioro	91	294	127	307	425	595	7
incremental	130	294	177	307	425	595	7
de	180	294	189	307	425	595	7
la	192	294	199	307	425	595	7
educación	202	294	243	307	425	595	7
pública	245	294	275	307	425	595	7
reside	277	294	301	307	425	595	7
en	304	294	314	307	425	595	7
su	316	294	325	307	425	595	7
institucio-	328	294	369	307	425	595	7
nalidad	57	306	86	319	425	595	7
y	89	306	94	319	425	595	7
en	97	306	106	319	425	595	7
la	109	306	116	319	425	595	7
asimetría	119	306	156	319	425	595	7
derechos/deberes	158	306	227	319	425	595	7
con	230	306	244	319	425	595	7
la	247	306	254	319	425	595	7
educación	257	306	298	319	425	595	7
particular.	300	306	341	319	425	595	7
Según	344	306	369	319	425	595	7
García-Huidobro	57	318	125	331	425	595	7
(2010,	128	318	153	331	425	595	7
p.	156	318	163	331	425	595	7
84),	166	318	182	331	425	595	7
Estas	111	355	130	367	425	595	7
materias	132	355	162	367	425	595	7
se	164	355	172	367	425	595	7
expresan	174	355	206	367	425	595	7
en	208	355	216	367	425	595	7
tres	218	355	231	367	425	595	7
componentes	233	355	281	367	425	595	7
dominantes	283	355	324	367	425	595	7
del	326	355	337	367	425	595	7
sistema:	339	355	369	367	425	595	7
el	111	366	117	378	425	595	7
modelo	121	366	148	378	425	595	7
de	152	366	160	378	425	595	7
financiamiento	164	366	218	378	425	595	7
(subsidio	222	366	256	378	425	595	7
por	259	366	271	378	425	595	7
alumno	275	366	302	378	425	595	7
y	306	366	310	378	425	595	7
financiamiento	314	366	369	378	425	595	7
compartido),	111	377	157	389	425	595	7
la	159	377	166	389	425	595	7
institucionalidad	168	377	228	389	425	595	7
(municipal,	231	377	272	389	425	595	7
y	275	377	279	389	425	595	7
regional)	282	377	314	389	425	595	7
y	317	377	321	389	425	595	7
el	324	377	330	389	425	595	7
desequili-	333	377	369	389	425	595	7
brio	111	387	125	400	425	595	7
entre	128	387	146	400	425	595	7
los	148	387	159	400	425	595	7
recursos	162	387	192	400	425	595	7
asignados	194	387	230	400	425	595	7
y	233	387	237	400	425	595	7
las	240	387	250	400	425	595	7
obligaciones	253	387	298	400	425	595	7
que	301	387	314	400	425	595	7
pesan	317	387	337	400	425	595	7
sobre	340	387	359	400	425	595	7
la	362	387	368	400	425	595	7
educación	111	398	147	410	425	595	7
pública.	149	398	178	410	425	595	7
Finalmente,	79	435	126	448	425	595	7
la	128	435	135	448	425	595	7
argumentación	137	435	195	448	425	595	7
para	197	435	214	448	425	595	7
desmunicipalizar,	215	435	285	448	425	595	7
planteada	286	435	324	448	425	595	7
por	326	435	339	448	425	595	7
Marcel	341	435	368	448	425	595	7
y	57	447	62	460	425	595	7
Raczynski	64	447	105	460	425	595	7
(2009,	107	447	133	460	425	595	7
p.	135	447	142	460	425	595	7
289),	144	447	165	460	425	595	7
se	167	447	175	460	425	595	7
refiere	177	447	203	460	425	595	7
a	205	447	209	460	425	595	7
que	211	447	225	460	425	595	7
“los	227	447	243	460	425	595	7
beneficios	245	447	286	460	425	595	7
de	288	447	297	460	425	595	7
un	299	447	309	460	425	595	7
traspaso	311	447	344	460	425	595	7
de	346	447	355	460	425	595	7
los	357	447	369	460	425	595	7
establecimientos	57	459	122	472	425	595	7
municipales	124	459	171	472	425	595	7
públicos	173	459	206	472	425	595	7
están	207	459	228	472	425	595	7
determinados	229	459	282	472	425	595	7
no	284	459	294	472	425	595	7
por	295	459	308	472	425	595	7
sus	310	459	323	472	425	595	7
potenciales	324	459	368	472	425	595	7
mejoras	57	471	88	484	425	595	7
respecto	91	471	124	484	425	595	7
de	127	471	136	484	425	595	7
la	139	471	146	484	425	595	7
situación	149	471	185	484	425	595	7
vigente,	187	471	219	484	425	595	7
sino	222	471	239	484	425	595	7
respecto	241	471	274	484	425	595	7
de	277	471	287	484	425	595	7
la	289	471	296	484	425	595	7
alternativa	299	471	341	484	425	595	7
de	344	471	353	484	425	595	7
de-	356	471	369	484	425	595	7
dicar	57	483	77	496	425	595	7
similares	79	483	115	496	425	595	7
esfuerzos	117	483	155	496	425	595	7
y	157	483	162	496	425	595	7
recursos	164	483	197	496	425	595	7
a	199	483	204	496	425	595	7
mejorar	206	483	237	496	425	595	7
el	239	483	246	496	425	595	7
propio	248	483	274	496	425	595	7
sistema	276	483	306	496	425	595	7
municipal”.	308	483	355	496	425	595	7
En	357	483	369	496	425	595	7
razón	57	495	79	508	425	595	7
de	81	495	91	508	425	595	7
lo	93	495	101	508	425	595	7
cual,	103	495	122	508	425	595	7
el	124	495	132	508	425	595	7
argumento	134	495	176	508	425	595	7
sustantivo	179	495	219	508	425	595	7
es	222	495	230	508	425	595	7
adoptar	232	495	262	508	425	595	7
esta	264	495	280	508	425	595	7
decisión	282	495	316	508	425	595	7
debido	318	495	345	508	425	595	7
a	347	495	352	508	425	595	7
que	354	495	369	508	425	595	7
el	57	507	64	520	425	595	7
sistema	66	507	96	520	425	595	7
municipal,	98	507	140	520	425	595	7
pese	142	507	160	520	425	595	7
a	161	507	166	520	425	595	7
sus	168	507	181	520	425	595	7
intentos	182	507	214	520	425	595	7
de	216	507	225	520	425	595	7
mejora,	227	507	257	520	425	595	7
no	259	507	269	520	425	595	7
podrá	271	507	294	520	425	595	7
cumplir	296	507	327	520	425	595	7
la	329	507	336	520	425	595	7
tarea	338	507	357	520	425	595	7
de	359	507	368	520	425	595	7
educar	57	519	83	532	425	595	7
con	86	519	100	532	425	595	7
criterios	103	519	136	532	425	595	7
adecuados	139	519	180	532	425	595	7
de	183	519	192	532	425	595	7
eficiencia,	195	519	236	532	425	595	7
calidad	239	519	267	532	425	595	7
y	270	519	275	532	425	595	7
equidad	278	519	309	532	425	595	7
a	312	519	317	532	425	595	7
la	319	519	326	532	425	595	7
población	329	519	369	532	425	595	7
Educar	57	559	79	569	425	595	7
em	81	559	90	569	425	595	7
Revista,	92	559	116	569	425	595	7
Curitiba,	117	559	145	569	425	595	7
Brasil,	147	559	167	569	425	595	7
v.	169	559	173	569	425	595	7
34,	175	559	185	569	425	595	7
n.	186	559	192	569	425	595	7
68,	194	559	203	569	425	595	7
p.	205	559	211	569	425	595	7
29-48,	213	559	232	569	425	595	7
mar./abr.	234	559	261	569	425	595	7
2018	262	559	277	569	425	595	7
35	361	559	368	569	425	595	7
DONOSO-DÍAZ,	57	26	108	36	425	595	8
S.	110	26	116	36	425	595	8
La	118	26	125	36	425	595	8
nueva	127	26	145	36	425	595	8
institucionalidad	147	26	198	36	425	595	8
subnacional	200	26	236	36	425	595	8
de	238	26	245	36	425	595	8
educación	247	26	278	36	425	595	8
pública	280	26	303	36	425	595	8
chilena...	304	26	332	36	425	595	8
más	57	59	73	72	425	595	8
vulnerable	75	59	117	72	425	595	8
del	120	59	132	72	425	595	8
país,	134	59	153	72	425	595	8
de	155	59	164	72	425	595	8
manera	167	59	196	72	425	595	8
que	198	59	213	72	425	595	8
los	215	59	227	72	425	595	8
recursos	229	59	262	72	425	595	8
que	265	59	279	72	425	595	8
se	281	59	290	72	425	595	8
inviertan	292	59	327	72	425	595	8
en	330	59	339	72	425	595	8
su	341	59	350	72	425	595	8
cor-	353	59	369	72	425	595	8
rección	57	71	86	84	425	595	8
serán	89	71	110	84	425	595	8
más	113	71	129	84	425	595	8
eficaces	131	71	163	84	425	595	8
en	166	71	175	84	425	595	8
la	178	71	185	84	425	595	8
construcción	188	71	239	84	425	595	8
de	242	71	251	84	425	595	8
una	254	71	268	84	425	595	8
alternativa.	271	71	315	84	425	595	8
Sumado	318	71	351	84	425	595	8
a	354	71	358	84	425	595	8
lo	361	71	369	84	425	595	8
anterior,	57	83	90	96	425	595	8
tras	92	83	107	96	425	595	8
casi	109	83	125	96	425	595	8
cuatro	127	83	152	96	425	595	8
décadas	155	83	186	96	425	595	8
de	189	83	198	96	425	595	8
gestión	201	83	230	96	425	595	8
municipal	232	83	272	96	425	595	8
de	275	83	284	96	425	595	8
la	286	83	294	96	425	595	8
educación	296	83	337	96	425	595	8
pública	339	83	369	96	425	595	8
hay	57	95	71	108	425	595	8
suficiente	73	95	110	108	425	595	8
evidencia	112	95	150	108	425	595	8
de	151	95	161	108	425	595	8
que	162	95	177	108	425	595	8
gran	178	95	196	108	425	595	8
parte	197	95	217	108	425	595	8
de	219	95	228	108	425	595	8
los	230	95	241	108	425	595	8
municipios	243	95	287	108	425	595	8
no	288	95	298	108	425	595	8
lograron	300	95	333	108	425	595	8
disponer	335	95	369	108	425	595	8
de	57	107	66	120	425	595	8
las	68	107	79	120	425	595	8
condiciones	81	107	129	120	425	595	8
adecuadas	131	107	172	120	425	595	8
para	174	107	192	120	425	595	8
desempeñar	194	107	241	120	425	595	8
con	243	107	258	120	425	595	8
la	260	107	267	120	425	595	8
debida	269	107	296	120	425	595	8
calidad	298	107	327	120	425	595	8
esta	329	107	345	120	425	595	8
tarea.	347	107	369	120	425	595	8
Las	57	119	71	132	425	595	8
capacidades	75	119	123	132	425	595	8
de	127	119	137	132	425	595	8
gestión	140	119	169	132	425	595	8
administrativo-financiera	173	119	274	132	425	595	8
y	278	119	283	132	425	595	8
técnico-pedagógicas	287	119	369	132	425	595	8
para	57	131	74	144	425	595	8
dar	76	131	89	144	425	595	8
a	92	131	96	144	425	595	8
las	99	131	110	144	425	595	8
escuelas	112	131	146	144	425	595	8
el	148	131	155	144	425	595	8
apoyo	158	131	182	144	425	595	8
y	185	131	190	144	425	595	8
acompañamiento	192	131	261	144	425	595	8
que	263	131	278	144	425	595	8
requieren	280	131	318	144	425	595	8
solo	320	131	337	144	425	595	8
pueden	340	131	369	144	425	595	8
ser	57	143	68	156	425	595	8
aseguradas	71	143	115	156	425	595	8
por	118	143	131	156	425	595	8
un	134	143	144	156	425	595	8
puñado	146	143	176	156	425	595	8
de	178	143	188	156	425	595	8
municipios	191	143	235	156	425	595	8
(Raczynski,	238	143	285	156	425	595	8
2012,	288	143	310	156	425	595	8
p.	313	143	320	156	425	595	8
211).	323	143	344	156	425	595	8
“Esto	346	143	369	156	425	595	8
hace	57	155	75	168	425	595	8
que	78	155	92	168	425	595	8
una	95	155	109	168	425	595	8
condición	112	155	152	168	425	595	8
básica	154	155	179	168	425	595	8
de	182	155	192	168	425	595	8
la	194	155	202	168	425	595	8
educación	204	155	245	168	425	595	8
pública,	248	155	280	168	425	595	8
la	282	155	290	168	425	595	8
cual	292	155	309	168	425	595	8
es	312	155	320	168	425	595	8
ofrecer	323	155	351	168	425	595	8
una	354	155	369	168	425	595	8
educación	57	167	97	180	425	595	8
de	101	167	110	180	425	595	8
calidad	113	167	142	180	425	595	8
a	146	167	150	180	425	595	8
todos,	154	167	178	180	425	595	8
prescindiendo	181	167	237	180	425	595	8
del	241	167	253	180	425	595	8
lugar	256	167	277	180	425	595	8
donde	280	167	305	180	425	595	8
viva,	308	167	328	180	425	595	8
no	331	167	341	180	425	595	8
pueda	345	167	369	180	425	595	8
cumplirse”	57	179	101	192	425	595	8
(García-Huidobro,	103	179	177	192	425	595	8
2010,	180	179	202	192	425	595	8
p.	205	179	212	192	425	595	8
89).	215	179	231	192	425	595	8
El	79	191	88	204	425	595	8
debate	90	191	116	204	425	595	8
de	118	191	127	204	425	595	8
estos	129	191	149	204	425	595	8
tópicos	151	191	180	204	425	595	8
ha	181	191	191	204	425	595	8
de	193	191	202	204	425	595	8
inscribirse	204	191	245	204	425	595	8
en	247	191	257	204	425	595	8
el	258	191	266	204	425	595	8
devenir	267	191	297	204	425	595	8
del	299	191	311	204	425	595	8
proceso	313	191	344	204	425	595	8
chile-	346	191	369	204	425	595	8
no,	57	203	69	216	425	595	8
que	71	203	85	216	425	595	8
ha	87	203	97	216	425	595	8
enfatizado	98	203	140	216	425	595	8
una	142	203	156	216	425	595	8
visión	158	203	182	216	425	595	8
hegemónica	184	203	232	216	425	595	8
del	234	203	246	216	425	595	8
centro	248	203	273	216	425	595	8
político-administrativo,	275	203	369	216	425	595	8
pese	57	215	74	228	425	595	8
a	78	215	82	228	425	595	8
que,	85	215	102	228	425	595	8
como	105	215	127	228	425	595	8
señala	130	215	155	228	425	595	8
Von	158	215	174	228	425	595	8
Baer	177	215	196	228	425	595	8
(2001,	199	215	225	228	425	595	8
p.	228	215	236	228	425	595	8
142)	239	215	257	228	425	595	8
“Chile	260	215	286	228	425	595	8
en	289	215	299	228	425	595	8
su	302	215	311	228	425	595	8
origen	314	215	340	228	425	595	8
no	343	215	353	228	425	595	8
fue	356	215	369	228	425	595	8
centralista	57	227	98	240	425	595	8
[sino	101	227	121	240	425	595	8
que]	123	227	141	240	425	595	8
nació	144	227	166	240	425	595	8
de	168	227	178	240	425	595	8
lo	181	227	189	240	425	595	8
local”,	191	227	218	240	425	595	8
proceso	221	227	252	240	425	595	8
que	254	227	269	240	425	595	8
si	272	227	278	240	425	595	8
bien	281	227	298	240	425	595	8
ha	301	227	311	240	425	595	8
tenido	313	227	338	240	425	595	8
ese	341	227	354	240	425	595	8
eje	357	227	369	240	425	595	8
dominante:	57	239	102	252	425	595	8
la	111	276	117	288	425	595	8
organización	119	276	165	288	425	595	8
del	166	276	177	288	425	595	8
país	179	276	193	288	425	595	8
ha	195	276	203	288	425	595	8
subsistido	205	276	241	288	425	595	8
mediatizada	242	276	286	288	425	595	8
por	287	276	299	288	425	595	8
el	301	276	307	288	425	595	8
centralismo	309	276	351	288	425	595	8
y	352	276	357	288	425	595	8
las	359	276	368	288	425	595	8
aspiraciones	111	287	154	299	425	595	8
descentralizadoras,	156	287	223	299	425	595	8
y	224	287	229	299	425	595	8
las	230	287	240	299	425	595	8
sucesivas	242	287	275	299	425	595	8
administraciones	277	287	337	299	425	595	8
cedieron	338	287	368	299	425	595	8
al	111	298	117	310	425	595	8
predominio	119	298	161	310	425	595	8
del	163	298	174	310	425	595	8
centro	176	298	199	310	425	595	8
político.	201	298	231	310	425	595	8
Lo	233	298	243	310	425	595	8
que	245	298	258	310	425	595	8
perdura	261	298	288	310	425	595	8
es	290	298	298	310	425	595	8
el	300	298	307	310	425	595	8
discurso	309	298	339	310	425	595	8
político	341	298	369	310	425	595	8
y	111	309	115	321	425	595	8
normativamente	118	309	177	321	425	595	8
correcto	180	309	209	321	425	595	8
sobre	212	309	232	321	425	595	8
la	235	309	241	321	425	595	8
necesidad	244	309	280	321	425	595	8
de	283	309	291	321	425	595	8
la	294	309	301	321	425	595	8
descentralización;	304	309	369	321	425	595	8
ha	111	319	119	332	425	595	8
faltado	122	319	147	332	425	595	8
voluntad,	149	319	183	332	425	595	8
por	186	319	198	332	425	595	8
contraste,	201	319	235	332	425	595	8
para	238	319	254	332	425	595	8
evitar	256	319	277	332	425	595	8
convertir	279	319	312	332	425	595	8
la	315	319	321	332	425	595	8
intención	324	319	357	332	425	595	8
en	360	319	369	332	425	595	8
decepción	111	330	147	342	425	595	8
o	149	330	154	342	425	595	8
en	156	330	165	342	425	595	8
eslabón	167	330	195	342	425	595	8
de	197	330	205	342	425	595	8
un	208	330	217	342	425	595	8
propósito	219	330	253	342	425	595	8
de	255	330	264	342	425	595	8
más	266	330	281	342	425	595	8
largo	283	330	301	342	425	595	8
aliento:	304	330	331	342	425	595	8
la	333	330	340	342	425	595	8
privati-	342	330	369	342	425	595	8
zación.	111	341	136	353	425	595	8
La	138	341	148	353	425	595	8
composición	150	341	196	353	425	595	8
de	198	341	206	353	425	595	8
ambas	208	341	231	353	425	595	8
es	233	341	240	353	425	595	8
la	242	341	249	353	425	595	8
que	251	341	264	353	425	595	8
afecta	266	341	287	353	425	595	8
a	289	341	293	353	425	595	8
la	295	341	302	353	425	595	8
educación	304	341	340	353	425	595	8
pública	342	341	369	353	425	595	8
municipalizada	111	352	166	364	425	595	8
(Alarcón	168	352	200	364	425	595	8
et	202	352	209	364	425	595	8
al.,	211	352	222	364	425	595	8
2013,	224	352	244	364	425	595	8
p.	247	352	253	364	425	595	8
164).	256	352	274	364	425	595	8
Cuestión	79	388	115	402	425	595	8
que	118	388	133	402	425	595	8
también	136	388	168	402	425	595	8
es	171	388	180	402	425	595	8
expuesta	183	388	218	402	425	595	8
por	221	388	234	402	425	595	8
De	238	388	249	402	425	595	8
La	253	388	263	402	425	595	8
Maza	266	388	289	402	425	595	8
et	292	388	299	402	425	595	8
al.	302	388	312	402	425	595	8
(2012,	315	388	341	402	425	595	8
p.	344	388	352	402	425	595	8
54)	355	388	369	402	425	595	8
al	57	400	64	414	425	595	8
señalar	67	400	95	414	425	595	8
que	99	400	113	414	425	595	8
“históricamente	116	400	180	414	425	595	8
el	183	400	190	414	425	595	8
país	193	400	209	414	425	595	8
ha	212	400	222	414	425	595	8
tenido	225	400	250	414	425	595	8
una	253	400	268	414	425	595	8
fuerte	271	400	294	414	425	595	8
visión	297	400	322	414	425	595	8
centralista,	325	400	369	414	425	595	8
complementada	57	412	119	426	425	595	8
con	121	412	136	426	425	595	8
el	137	412	144	426	425	595	8
hecho	146	412	170	426	425	595	8
que	172	412	186	426	425	595	8
los	188	412	199	426	425	595	8
actores	201	412	229	426	425	595	8
regionales	231	412	272	426	425	595	8
han	273	412	288	426	425	595	8
alcanzado	290	412	329	426	425	595	8
un	331	412	341	426	425	595	8
escaso	343	412	368	426	425	595	8
impacto	57	424	89	438	425	595	8
en	91	424	101	438	425	595	8
la	103	424	111	438	425	595	8
matriz	113	424	139	438	425	595	8
sociopolítica	141	424	192	438	425	595	8
del	195	424	207	438	425	595	8
país”.	210	424	233	438	425	595	8
Si	235	424	244	438	425	595	8
bien	246	424	263	438	425	595	8
se	266	424	274	438	425	595	8
reconoce	277	424	313	438	425	595	8
una	315	424	330	438	425	595	8
creciente	332	424	369	438	425	595	8
demanda	57	436	93	450	425	595	8
por	95	436	108	450	425	595	8
mayor	110	436	136	450	425	595	8
descentralización	138	436	207	450	425	595	8
y	209	436	214	450	425	595	8
autonomía	216	436	259	450	425	595	8
regional,	261	436	296	450	425	595	8
que	298	436	312	450	425	595	8
la	314	436	322	450	425	595	8
existente	324	436	359	450	425	595	8
al	361	436	369	450	425	595	8
año	57	448	71	462	425	595	8
2014,	74	448	96	462	425	595	8
se	99	448	107	462	425	595	8
evidencia,	110	448	150	462	425	595	8
al	153	448	160	462	425	595	8
instalar	163	448	192	462	425	595	8
una	195	448	209	462	425	595	8
comisión	212	448	249	462	425	595	8
presidencial	251	448	299	462	425	595	8
sobre	302	448	324	462	425	595	8
la	326	448	333	462	425	595	8
materia,	336	448	369	462	425	595	8
que	57	460	71	474	425	595	8
sus	74	460	87	474	425	595	8
planteamientos	90	460	151	474	425	595	8
–en	154	460	168	474	425	595	8
gran	171	460	189	474	425	595	8
parte–	192	460	217	474	425	595	8
no	220	460	230	474	425	595	8
han	233	460	247	474	425	595	8
tenido	250	460	275	474	425	595	8
un	278	460	288	474	425	595	8
eco	291	460	305	474	425	595	8
relevante	308	460	345	474	425	595	8
hasta	348	460	369	474	425	595	8
el	57	472	64	486	425	595	8
momento.	66	472	107	486	425	595	8
4	107	473	110	481	425	595	8
4	79	501	83	512	425	595	8
Se	89	501	97	512	425	595	8
había	99	501	116	512	425	595	8
anunciado	118	501	151	512	425	595	8
por	153	501	163	512	425	595	8
la	165	501	171	512	425	595	8
Presidenta-21/05/2016,	173	501	247	512	425	595	8
que	249	501	261	512	425	595	8
debería	262	501	286	512	425	595	8
aprobarse	288	501	319	512	425	595	8
para	321	501	334	512	425	595	8
efectuarse	336	501	369	512	425	595	8
el	57	511	62	522	425	595	8
2017	65	511	81	522	425	595	8
la	83	511	88	522	425	595	8
elección	91	511	117	522	425	595	8
de	119	511	127	522	425	595	8
las	129	511	138	522	425	595	8
primera	140	511	165	522	425	595	8
autoridad	167	511	197	522	425	595	8
regional	199	511	226	522	425	595	8
respectiva,	228	511	262	522	425	595	8
cuestión	264	511	291	522	425	595	8
que	293	511	305	522	425	595	8
solo	307	511	320	522	425	595	8
fue	322	511	332	522	425	595	8
zanjada	334	511	359	522	425	595	8
en	361	511	369	522	425	595	8
diciembre	57	521	89	531	425	595	8
de	91	521	99	531	425	595	8
2017	101	521	117	531	425	595	8
para	119	521	133	531	425	595	8
empezar	135	521	162	531	425	595	8
en	164	521	172	531	425	595	8
el	174	521	180	531	425	595	8
año	182	521	194	531	425	595	8
2020	196	521	212	531	425	595	8
la	214	521	220	531	425	595	8
elección	222	521	249	531	425	595	8
de	251	521	259	531	425	595	8
la	261	521	267	531	425	595	8
autoridad	269	521	299	531	425	595	8
regional	302	521	328	531	425	595	8
superior	330	521	356	531	425	595	8
vía	359	521	369	531	425	595	8
sufragio	57	530	83	541	425	595	8
universal.	85	530	116	541	425	595	8
36	57	559	64	569	425	595	8
Educar	148	559	170	569	425	595	8
em	172	559	180	569	425	595	8
Revista,	182	559	206	569	425	595	8
Curitiba,	208	559	235	569	425	595	8
Brasil,	237	559	258	569	425	595	8
v.	259	559	264	569	425	595	8
34,	266	559	275	569	425	595	8
n.	277	559	283	569	425	595	8
68,	285	559	294	569	425	595	8
p.	296	559	302	569	425	595	8
29-48,	303	559	323	569	425	595	8
mar./abr.	325	559	351	569	425	595	8
2018	353	559	368	569	425	595	8
DONOSO-DÍAZ,	93	26	145	36	425	595	9
S.	146	26	152	36	425	595	9
La	154	26	162	36	425	595	9
nueva	164	26	182	36	425	595	9
institucionalidad	184	26	234	36	425	595	9
subnacional	236	26	273	36	425	595	9
de	275	26	282	36	425	595	9
educación	284	26	315	36	425	595	9
pública	316	26	339	36	425	595	9
chilena...	341	26	369	36	425	595	9
De	79	59	91	72	425	595	9
esta	94	59	110	72	425	595	9
manera,	113	59	145	72	425	595	9
la	148	59	155	72	425	595	9
propuesta	158	59	197	72	425	595	9
plasmada	200	59	237	72	425	595	9
por	240	59	254	72	425	595	9
la	257	59	264	72	425	595	9
actual	267	59	291	72	425	595	9
administración	294	59	353	72	425	595	9
del	356	59	369	72	425	595	9
Gobierno	57	71	94	84	425	595	9
respecto	97	71	131	84	425	595	9
de	134	71	143	84	425	595	9
la	146	71	153	84	425	595	9
nueva	156	71	180	84	425	595	9
institucionalidad	183	71	250	84	425	595	9
de	252	71	262	84	425	595	9
nivel	265	71	285	84	425	595	9
intermedio	288	71	331	84	425	595	9
o	334	71	339	84	425	595	9
subna-	342	71	369	84	425	595	9
cional	57	83	81	96	425	595	9
de	83	83	93	96	425	595	9
la	95	83	102	96	425	595	9
educación	105	83	145	96	425	595	9
publica	148	83	177	96	425	595	9
chilena,	179	83	211	96	425	595	9
refleja	213	83	238	96	425	595	9
la	240	83	248	96	425	595	9
complejidad	250	83	299	96	425	595	9
de	302	83	311	96	425	595	9
la	313	83	321	96	425	595	9
temática	323	83	357	96	425	595	9
en	359	83	369	96	425	595	9
análisis.	57	95	88	108	425	595	9
Una	90	95	106	108	425	595	9
institucionalidad	108	95	173	108	425	595	9
que	175	95	189	108	425	595	9
requiere	191	95	223	108	425	595	9
cambios	224	95	257	108	425	595	9
sustantivos,	258	95	304	108	425	595	9
los	306	95	317	108	425	595	9
que	319	95	333	108	425	595	9
incluyen	335	95	369	108	425	595	9
además	57	107	87	120	425	595	9
dimensiones	90	107	140	120	425	595	9
técnicas	142	107	175	120	425	595	9
y	177	107	182	120	425	595	9
financieras	185	107	228	120	425	595	9
del	231	107	244	120	425	595	9
sector	246	107	270	120	425	595	9
en	273	107	282	120	425	595	9
todos	285	107	307	120	425	595	9
sus	310	107	323	120	425	595	9
niveles,	325	107	356	120	425	595	9
en	359	107	369	120	425	595	9
un	57	119	67	132	425	595	9
momento	69	119	107	132	425	595	9
crucial	109	119	137	132	425	595	9
para	139	119	156	132	425	595	9
el	159	119	166	132	425	595	9
devenir	169	119	199	132	425	595	9
del	201	119	213	132	425	595	9
sector.	216	119	242	132	425	595	9
En	79	131	90	144	425	595	9
tanto,	93	131	116	144	425	595	9
asentados	118	131	157	144	425	595	9
sobre	160	131	181	144	425	595	9
una	184	131	198	144	425	595	9
dominante	201	131	243	144	425	595	9
tradición	246	131	281	144	425	595	9
de	284	131	293	144	425	595	9
gestión	296	131	325	144	425	595	9
centralista	327	131	369	144	425	595	9
del	57	143	69	156	425	595	9
Estado	72	143	99	156	425	595	9
chileno,	102	143	134	156	425	595	9
las	136	143	147	156	425	595	9
tensiones	150	143	187	156	425	595	9
se	190	143	198	156	425	595	9
presentan	201	143	239	156	425	595	9
entre	242	143	262	156	425	595	9
la	265	143	272	156	425	595	9
corriente	275	143	310	156	425	595	9
desconcentra-	313	143	369	156	425	595	9
dora,	57	155	77	168	425	595	9
expresada	80	155	120	168	425	595	9
en	124	155	133	168	425	595	9
la	136	155	144	168	425	595	9
reorganización	147	155	206	168	425	595	9
que	210	155	224	168	425	595	9
presenta	227	155	261	168	425	595	9
la	264	155	271	168	425	595	9
nueva	275	155	298	168	425	595	9
institucionalidad	302	155	369	168	425	595	9
esencialmente	57	167	113	180	425	595	9
del	117	167	129	180	425	595	9
Ministerio	132	167	174	180	425	595	9
de	177	167	186	180	425	595	9
Educación,	189	167	234	180	425	595	9
con	237	167	252	180	425	595	9
carácter	255	167	287	180	425	595	9
re-centralizador	290	167	353	180	425	595	9
del	356	167	369	180	425	595	9
Estado,	57	179	86	192	425	595	9
teniendo,	90	179	127	192	425	595	9
y	130	179	135	192	425	595	9
por	139	179	152	192	425	595	9
otra	156	179	171	192	425	595	9
parte,	175	179	197	192	425	595	9
las	201	179	212	192	425	595	9
propuestas	215	179	258	192	425	595	9
descentralizadoras	261	179	335	192	425	595	9
que,	339	179	356	192	425	595	9
en	359	179	369	192	425	595	9
consonancia	57	191	106	204	425	595	9
con	108	191	123	204	425	595	9
ello,	125	191	142	204	425	595	9
buscan	144	191	172	204	425	595	9
dar	174	191	187	204	425	595	9
mayor	189	191	214	204	425	595	9
peso	216	191	234	204	425	595	9
a	236	191	241	204	425	595	9
la	243	191	250	204	425	595	9
institucionalidad	252	191	319	204	425	595	9
subnacional	321	191	369	204	425	595	9
y	57	203	62	216	425	595	9
a	64	203	69	216	425	595	9
la	71	203	78	216	425	595	9
participación	81	203	133	216	425	595	9
local	136	203	155	216	425	595	9
en	158	203	167	216	425	595	9
desmedro	169	203	208	216	425	595	9
del	211	203	223	216	425	595	9
estado	226	203	251	216	425	595	9
central.	254	203	283	216	425	595	9
La	57	242	70	257	425	595	9
Búsqueda	72	242	119	257	425	595	9
de	121	242	132	257	425	595	9
Respuestas:	135	242	190	257	425	595	9
Las	193	242	210	257	425	595	9
políticas	213	242	252	257	425	595	9
educativas	255	242	304	257	425	595	9
posdictadura	307	242	368	257	425	595	9
y	57	254	62	269	425	595	9
la	65	254	74	269	425	595	9
crisis	76	254	101	269	425	595	9
del	103	254	118	269	425	595	9
modelo	120	254	154	269	425	595	9
sociopolítico	157	254	215	269	425	595	9
Como	79	296	104	309	425	595	9
se	105	296	114	309	425	595	9
señaló,	115	296	143	309	425	595	9
las	145	296	156	309	425	595	9
presiones	158	296	195	309	425	595	9
de	197	296	206	309	425	595	9
los	208	296	220	309	425	595	9
movimientos	221	296	273	309	425	595	9
estudiantiles	275	296	324	309	425	595	9
de	326	296	335	309	425	595	9
los	337	296	349	309	425	595	9
años	350	296	369	309	425	595	9
2006	57	308	77	321	425	595	9
y	78	308	83	321	425	595	9
2011	85	308	105	321	425	595	9
abrieron	106	308	140	321	425	595	9
las	141	308	152	321	425	595	9
puertas	154	308	183	321	425	595	9
al	185	308	192	321	425	595	9
debate	194	308	219	321	425	595	9
público	221	308	251	321	425	595	9
de	253	308	262	321	425	595	9
temas	264	308	287	321	425	595	9
cruciales	289	308	324	321	425	595	9
que	326	308	340	321	425	595	9
habían	342	308	369	321	425	595	9
sido	57	320	73	333	425	595	9
sistemáticamente	76	320	145	333	425	595	9
bloqueados	148	320	193	333	425	595	9
por	196	320	210	333	425	595	9
las	212	320	224	333	425	595	9
fuerzas	226	320	255	333	425	595	9
políticas	258	320	292	333	425	595	9
conservadoras,	295	320	355	333	425	595	9
las	357	320	369	333	425	595	9
que	57	332	71	345	425	595	9
habían	74	332	100	345	425	595	9
impedido	103	332	141	345	425	595	9
todo	143	332	161	345	425	595	9
debate	164	332	190	345	425	595	9
de	192	332	202	345	425	595	9
estas	205	332	224	345	425	595	9
materias	227	332	260	345	425	595	9
en	263	332	273	345	425	595	9
el	275	332	282	345	425	595	9
parlamento.	285	332	332	345	425	595	9
5	332	333	335	340	425	595	9
Gracias	338	332	369	345	425	595	9
a	57	344	61	357	425	595	9
los	64	344	75	357	425	595	9
movimientos	78	344	130	357	425	595	9
estudiantiles	133	344	183	357	425	595	9
se	186	344	194	357	425	595	9
analizaron	197	344	238	357	425	595	9
temas	241	344	264	357	425	595	9
como	267	344	289	357	425	595	9
la	292	344	299	357	425	595	9
institucionalidad	302	344	369	357	425	595	9
de	57	356	66	369	425	595	9
la	69	356	76	369	425	595	9
educación	79	356	120	369	425	595	9
pública,	123	356	155	369	425	595	9
la	158	356	165	369	425	595	9
desigualdad	168	356	216	369	425	595	9
social	219	356	242	369	425	595	9
y	245	356	250	369	425	595	9
el	253	356	261	369	425	595	9
impacto	264	356	296	369	425	595	9
del	299	356	311	369	425	595	9
sistema	314	356	344	369	425	595	9
de	347	356	357	369	425	595	9
fi-	360	356	369	369	425	595	9
nanciamiento	57	368	111	381	425	595	9
vía	113	368	125	381	425	595	9
subsidio	127	368	161	381	425	595	9
a	163	368	168	381	425	595	9
la	170	368	177	381	425	595	9
demanda	179	368	216	381	425	595	9
y	218	368	223	381	425	595	9
el	225	368	232	381	425	595	9
lucro	235	368	255	381	425	595	9
de	258	368	267	381	425	595	9
los	269	368	281	381	425	595	9
empresarios	283	368	332	381	425	595	9
privados	334	368	368	381	425	595	9
del	57	380	69	393	425	595	9
sector,	71	380	97	393	425	595	9
dando	99	380	124	393	425	595	9
origen	126	380	151	393	425	595	9
a	153	380	158	393	425	595	9
una	160	380	174	393	425	595	9
“ventana	176	380	212	393	425	595	9
política”	214	380	248	393	425	595	9
(Kingdon,	251	380	291	393	425	595	9
2003),	293	380	319	393	425	595	9
instancia	321	380	357	393	425	595	9
de	359	380	369	393	425	595	9
debate	57	392	83	405	425	595	9
de	85	392	94	405	425	595	9
estas	96	392	116	405	425	595	9
y	118	392	123	405	425	595	9
otras	125	392	144	405	425	595	9
materias	146	392	180	405	425	595	9
en	182	392	191	405	425	595	9
lo	193	392	201	405	425	595	9
que	203	392	217	405	425	595	9
el	219	392	227	405	425	595	9
Consejo	228	392	261	405	425	595	9
Asesor	263	392	290	405	425	595	9
pudo	292	392	312	405	425	595	9
pronunciarse,	314	392	369	405	425	595	9
siendo	57	404	83	417	425	595	9
el	85	404	93	417	425	595	9
catalizador	95	404	139	417	425	595	9
de	142	404	151	417	425	595	9
las	154	404	165	417	425	595	9
propuestas	168	404	211	417	425	595	9
de	213	404	223	417	425	595	9
cambio,	225	404	257	417	425	595	9
a	260	404	265	417	425	595	9
partir	267	404	289	417	425	595	9
del	292	404	304	417	425	595	9
cual	306	404	323	417	425	595	9
se	326	404	334	417	425	595	9
detonan	337	404	369	417	425	595	9
los	57	416	68	429	425	595	9
cambios	71	416	104	429	425	595	9
en	107	416	116	429	425	595	9
comento	119	416	153	429	425	595	9
(Corvalán,	156	416	198	429	425	595	9
2013).	201	416	226	429	425	595	9
La	79	428	90	441	425	595	9
década	92	428	120	441	425	595	9
de	123	428	132	441	425	595	9
1990	134	428	154	441	425	595	9
fue	157	428	170	441	425	595	9
muy	172	428	190	441	425	595	9
importante	192	428	236	441	425	595	9
para	238	428	255	441	425	595	9
el	258	428	265	441	425	595	9
país	267	428	283	441	425	595	9
ya	286	428	295	441	425	595	9
que	298	428	312	441	425	595	9
coincidió	314	428	352	441	425	595	9
con	354	428	369	441	425	595	9
el	57	440	64	453	425	595	9
retorno	67	440	96	453	425	595	9
al	100	440	107	453	425	595	9
sistema	111	440	141	453	425	595	9
de	144	440	154	453	425	595	9
gobierno	157	440	193	453	425	595	9
democrático,	196	440	248	453	425	595	9
tras	252	440	266	453	425	595	9
casi	269	440	285	453	425	595	9
dos	289	440	302	453	425	595	9
décadas	306	440	338	453	425	595	9
de	341	440	351	453	425	595	9
una	354	440	369	453	425	595	9
dictadura	57	452	94	465	425	595	9
de	96	452	105	465	425	595	9
orientación	107	452	152	465	425	595	9
conservadora	155	452	208	465	425	595	9
en	210	452	219	465	425	595	9
lo	221	452	229	465	425	595	9
valórico	231	452	264	465	425	595	9
y	266	452	271	465	425	595	9
liberal	273	452	299	465	425	595	9
en	301	452	310	465	425	595	9
lo	312	452	320	465	425	595	9
económico,	322	452	369	465	425	595	9
cuyo	57	464	76	477	425	595	9
proyecto	80	464	115	477	425	595	9
político	118	464	149	477	425	595	9
más	152	464	168	477	425	595	9
logrado	172	464	202	477	425	595	9
en	206	464	215	477	425	595	9
educación	219	464	259	477	425	595	9
fue	263	464	275	477	425	595	9
instalar	279	464	308	477	425	595	9
plenamente	312	464	358	477	425	595	9
la	361	464	369	477	425	595	9
lógica	57	476	81	489	425	595	9
del	83	476	95	489	425	595	9
mercado	98	476	132	489	425	595	9
y	134	476	139	489	425	595	9
del	141	476	153	489	425	595	9
consumo	156	476	192	489	425	595	9
(–con	194	476	217	489	425	595	9
todas	219	476	240	489	425	595	9
sus	242	476	255	489	425	595	9
implicancias–	257	476	312	489	425	595	9
en	314	476	324	489	425	595	9
el	326	476	333	489	425	595	9
hacer	335	476	357	489	425	595	9
de	359	476	368	489	425	595	9
5	79	511	83	522	425	595	9
Se	89	511	97	522	425	595	9
entiende	99	511	126	522	425	595	9
por	128	511	139	522	425	595	9
tal,	141	511	151	522	425	595	9
que	153	511	164	522	425	595	9
para	166	511	180	522	425	595	9
hacer	182	511	199	522	425	595	9
trasformaciones	201	511	253	522	425	595	9
mayores	254	511	282	522	425	595	9
de	284	511	291	522	425	595	9
índole	293	511	313	522	425	595	9
constitucional	315	511	360	522	425	595	9
se	362	511	369	522	425	595	9
requería	57	521	83	531	425	595	9
un	85	521	93	531	425	595	9
quórum	94	521	119	531	425	595	9
calificado	121	521	152	531	425	595	9
que	154	521	166	531	425	595	9
era	167	521	177	531	425	595	9
imposible	179	521	210	531	425	595	9
de	212	521	220	531	425	595	9
alcanzar	221	521	248	531	425	595	9
sin	250	521	259	531	425	595	9
la	261	521	267	531	425	595	9
concurrencia	269	521	310	531	425	595	9
de	312	521	319	531	425	595	9
parlamentarios	321	521	369	531	425	595	9
de	57	530	64	541	425	595	9
derecha.	66	530	93	541	425	595	9
Educar	57	559	79	569	425	595	9
em	81	559	90	569	425	595	9
Revista,	92	559	116	569	425	595	9
Curitiba,	117	559	145	569	425	595	9
Brasil,	147	559	167	569	425	595	9
v.	169	559	173	569	425	595	9
34,	175	559	185	569	425	595	9
n.	186	559	192	569	425	595	9
68,	194	559	203	569	425	595	9
p.	205	559	211	569	425	595	9
29-48,	213	559	232	569	425	595	9
mar./abr.	234	559	261	569	425	595	9
2018	262	559	277	569	425	595	9
37	361	559	368	569	425	595	9
DONOSO-DÍAZ,	57	26	108	36	425	595	10
S.	110	26	116	36	425	595	10
La	118	26	125	36	425	595	10
nueva	127	26	145	36	425	595	10
institucionalidad	147	26	198	36	425	595	10
subnacional	200	26	236	36	425	595	10
de	238	26	245	36	425	595	10
educación	247	26	278	36	425	595	10
pública	280	26	303	36	425	595	10
chilena...	304	26	332	36	425	595	10
la	57	59	64	72	425	595	10
sociedad	66	59	101	72	425	595	10
en	102	59	112	72	425	595	10
sus	114	59	126	72	425	595	10
diversas	128	59	161	72	425	595	10
áreas),	163	59	189	72	425	595	10
materializado	191	59	245	72	425	595	10
en	247	59	256	72	425	595	10
una	258	59	272	72	425	595	10
nueva	274	59	298	72	425	595	10
institucionalidad,	300	59	369	72	425	595	10
y	57	71	62	84	425	595	10
con	64	71	79	84	425	595	10
profundas	81	71	121	84	425	595	10
reformas	124	71	159	84	425	595	10
en	162	71	171	84	425	595	10
lo	174	71	181	84	425	595	10
normativo	184	71	225	84	425	595	10
y	227	71	232	84	425	595	10
financiero.	235	71	277	84	425	595	10
Sin	79	83	93	96	425	595	10
embargo,	96	83	133	96	425	595	10
este	136	83	151	96	425	595	10
paso	154	83	173	96	425	595	10
no	175	83	185	96	425	595	10
significó	188	83	223	96	425	595	10
el	226	83	233	96	425	595	10
retroceso	236	83	273	96	425	595	10
del	275	83	288	96	425	595	10
mercado	291	83	325	96	425	595	10
como	328	83	350	96	425	595	10
me-	353	83	369	96	425	595	10
canismo	57	95	90	108	425	595	10
central	92	95	119	108	425	595	10
de	122	95	131	108	425	595	10
operación	133	95	173	108	425	595	10
social,	175	95	201	108	425	595	10
por	203	95	216	108	425	595	10
el	219	95	226	108	425	595	10
contrario	228	95	264	108	425	595	10
se	266	95	275	108	425	595	10
afianzó	277	95	306	108	425	595	10
su	308	95	317	108	425	595	10
papel	319	95	341	108	425	595	10
y	343	95	348	108	425	595	10
pasó	350	95	369	108	425	595	10
a	57	107	61	120	425	595	10
ser	63	107	75	120	425	595	10
una	77	107	92	120	425	595	10
sociedad	94	107	129	120	425	595	10
plenamente	131	107	177	120	425	595	10
de	179	107	188	120	425	595	10
mercado	191	107	225	120	425	595	10
(Sendel,	227	107	260	120	425	595	10
2012).	262	107	288	120	425	595	10
El	290	107	299	120	425	595	10
uso	301	107	315	120	425	595	10
generalizado	317	107	369	120	425	595	10
de	57	119	66	132	425	595	10
esa	68	119	81	132	425	595	10
lógica	83	119	108	132	425	595	10
política	110	119	140	132	425	595	10
no	142	119	152	132	425	595	10
es	154	119	163	132	425	595	10
un	165	119	175	132	425	595	10
fenómeno	177	119	217	132	425	595	10
exclusivo	219	119	257	132	425	595	10
de	260	119	269	132	425	595	10
la	271	119	278	132	425	595	10
educación,	281	119	324	132	425	595	10
como	326	119	348	132	425	595	10
tam-	350	119	369	132	425	595	10
poco	57	131	76	144	425	595	10
es	78	131	87	144	425	595	10
un	89	131	99	144	425	595	10
factor	101	131	124	144	425	595	10
acotado	126	131	157	144	425	595	10
dentro	159	131	185	144	425	595	10
de	187	131	196	144	425	595	10
los	198	131	210	144	425	595	10
límites	212	131	239	144	425	595	10
de	242	131	251	144	425	595	10
los	253	131	265	144	425	595	10
Estados	267	131	298	144	425	595	10
nacionales.	300	131	345	144	425	595	10
Rizvi	347	131	369	144	425	595	10
y	57	143	62	156	425	595	10
Lingard	64	143	96	156	425	595	10
(2010)	99	143	125	156	425	595	10
sugieren	128	143	162	156	425	595	10
que	164	143	179	156	425	595	10
la	181	143	189	156	425	595	10
fuerte	191	143	215	156	425	595	10
presencia	217	143	255	156	425	595	10
de	258	143	267	156	425	595	10
la	270	143	277	156	425	595	10
lógica	280	143	304	156	425	595	10
del	307	143	319	156	425	595	10
mercado	322	143	356	156	425	595	10
en	359	143	369	156	425	595	10
las	57	155	68	168	425	595	10
políticas	71	155	104	168	425	595	10
educativas	107	155	150	168	425	595	10
debe	152	155	171	168	425	595	10
entenderse	174	155	217	168	425	595	10
como	220	155	242	168	425	595	10
el	245	155	252	168	425	595	10
imaginario	255	155	298	168	425	595	10
neoliberal	301	155	341	168	425	595	10
global	344	155	369	168	425	595	10
que	57	167	71	180	425	595	10
en	74	167	83	180	425	595	10
las	86	167	97	180	425	595	10
últimas	100	167	130	180	425	595	10
décadas	132	167	164	180	425	595	10
ha	167	167	176	180	425	595	10
inspirado	179	167	216	180	425	595	10
a	219	167	224	180	425	595	10
las	226	167	238	180	425	595	10
políticas	240	167	274	180	425	595	10
públicas	277	167	310	180	425	595	10
en	313	167	323	180	425	595	10
todo	325	167	343	180	425	595	10
lugar.	346	167	369	180	425	595	10
Si	57	179	65	192	425	595	10
bien	68	179	85	192	425	595	10
en	88	179	97	192	425	595	10
la	100	179	107	192	425	595	10
década	110	179	138	192	425	595	10
de	140	179	150	192	425	595	10
1980	153	179	173	192	425	595	10
se	175	179	184	192	425	595	10
instala	186	179	212	192	425	595	10
y	215	179	220	192	425	595	10
expande	223	179	256	192	425	595	10
la	259	179	266	192	425	595	10
visión	269	179	293	192	425	595	10
de	296	179	306	192	425	595	10
mercado,	308	179	345	192	425	595	10
es	348	179	356	192	425	595	10
en	359	179	369	192	425	595	10
democracia	57	191	103	204	425	595	10
–de	107	191	121	204	425	595	10
1990	125	191	145	204	425	595	10
en	149	191	158	204	425	595	10
adelante–	162	191	200	204	425	595	10
cuando,	204	191	236	204	425	595	10
en	239	191	249	204	425	595	10
el	252	191	260	204	425	595	10
caso	263	191	281	204	425	595	10
chileno,	285	191	317	204	425	595	10
se	321	191	329	204	425	595	10
valida	333	191	357	204	425	595	10
el	361	191	368	204	425	595	10
hacer	57	203	78	216	425	595	10
del	81	203	93	216	425	595	10
mercado	96	203	130	216	425	595	10
–bajo	133	203	155	216	425	595	10
el	158	203	165	216	425	595	10
prisma	168	203	195	216	425	595	10
neoliberal–	198	203	243	216	425	595	10
como	245	203	267	216	425	595	10
la	270	203	277	216	425	595	10
única	280	203	302	216	425	595	10
forma	304	203	328	216	425	595	10
aceptable	331	203	369	216	425	595	10
de	57	215	66	228	425	595	10
organización	70	215	121	228	425	595	10
y	125	215	130	228	425	595	10
funcionamiento	133	215	196	228	425	595	10
de	199	215	209	228	425	595	10
la	212	215	219	228	425	595	10
sociedad.	223	215	260	228	425	595	10
También	264	215	298	228	425	595	10
la	302	215	309	228	425	595	10
dictadura,	313	215	352	228	425	595	10
fiel	356	215	369	228	425	595	10
a	57	227	61	240	425	595	10
la	65	227	72	240	425	595	10
influencia	75	227	115	240	425	595	10
neoliberal	118	227	158	240	425	595	10
de	161	227	171	240	425	595	10
sus	174	227	187	240	425	595	10
cuadros	191	227	222	240	425	595	10
civiles,	225	227	254	240	425	595	10
y	257	227	262	240	425	595	10
adecuándose	266	227	317	240	425	595	10
al	320	227	327	240	425	595	10
escenario	331	227	369	240	425	595	10
restrictivo	57	239	97	252	425	595	10
internacional,	100	239	154	252	425	595	10
fortaleció	157	239	195	252	425	595	10
en	197	239	207	252	425	595	10
la	209	239	217	252	425	595	10
práctica	219	239	251	252	425	595	10
el	253	239	260	252	425	595	10
programa	263	239	301	252	425	595	10
privatizador	303	239	352	252	425	595	10
con	354	239	369	252	425	595	10
una	57	251	71	264	425	595	10
importante	74	251	117	264	425	595	10
reducción	120	251	159	264	425	595	10
del	162	251	174	264	425	595	10
gasto	177	251	198	264	425	595	10
público	201	251	231	264	425	595	10
del	233	251	246	264	425	595	10
sector,	248	251	274	264	425	595	10
que	277	251	292	264	425	595	10
llegó	294	251	314	264	425	595	10
a	317	251	321	264	425	595	10
representar	324	251	369	264	425	595	10
un	57	263	67	276	425	595	10
24%	69	263	87	276	425	595	10
menos	89	263	115	276	425	595	10
en	117	263	127	276	425	595	10
términos	129	263	164	276	425	595	10
reales	166	263	189	276	425	595	10
de	191	263	200	276	425	595	10
recursos	202	263	236	276	425	595	10
en	238	263	247	276	425	595	10
el	249	263	256	276	425	595	10
período	258	263	289	276	425	595	10
(González,	291	263	334	276	425	595	10
2003,	336	263	359	276	425	595	10
p.	361	263	369	276	425	595	10
610),	57	275	78	288	425	595	10
con	80	275	94	288	425	595	10
lo	96	275	104	288	425	595	10
cual	106	275	123	288	425	595	10
se	125	275	133	288	425	595	10
garantizó	136	275	173	288	425	595	10
que	175	275	189	288	425	595	10
su	192	275	200	288	425	595	10
estándar	203	275	236	288	425	595	10
de	238	275	248	288	425	595	10
funcionamiento	250	275	313	288	425	595	10
se	315	275	323	288	425	595	10
deteriorara	325	275	369	288	425	595	10
irremediablemente,	57	287	134	300	425	595	10
como	137	287	159	300	425	595	10
un	161	287	171	300	425	595	10
elemento	174	287	211	300	425	595	10
imprescindible	213	287	272	300	425	595	10
para	275	287	292	300	425	595	10
impulsar	295	287	330	300	425	595	10
la	332	287	339	300	425	595	10
migra-	342	287	369	300	425	595	10
ción	57	299	74	312	425	595	10
de	77	299	86	312	425	595	10
estudiantes	89	299	133	312	425	595	10
del	136	299	148	312	425	595	10
sector	151	299	174	312	425	595	10
público	177	299	207	312	425	595	10
al	210	299	217	312	425	595	10
privado,	220	299	253	312	425	595	10
materia	255	299	285	312	425	595	10
clave	288	299	309	312	425	595	10
en	312	299	321	312	425	595	10
el	324	299	331	312	425	595	10
proyecto	334	299	369	312	425	595	10
político	57	311	87	324	425	595	10
conservador	90	311	139	324	425	595	10
de	141	311	151	324	425	595	10
sociedad.	153	311	191	324	425	595	10
El	79	323	88	336	425	595	10
cambio	92	323	122	336	425	595	10
del	126	323	138	336	425	595	10
sistema	142	323	172	336	425	595	10
de	176	323	185	336	425	595	10
financiamiento	189	323	249	336	425	595	10
de	253	323	262	336	425	595	10
la	266	323	273	336	425	595	10
educación	277	323	318	336	425	595	10
pública	322	323	352	336	425	595	10
(de	356	323	368	336	425	595	10
financiar	57	335	92	348	425	595	10
la	94	335	102	348	425	595	10
oferta	104	335	128	348	425	595	10
a	130	335	135	348	425	595	10
financiar	137	335	172	348	425	595	10
la	175	335	182	348	425	595	10
demanda	185	335	221	348	425	595	10
vía	224	335	236	348	425	595	10
subsidio),	239	335	278	348	425	595	10
abrió	281	335	301	348	425	595	10
las	304	335	315	348	425	595	10
puertas	318	335	346	348	425	595	10
de	349	335	359	348	425	595	10
la	361	335	369	348	425	595	10
“caja	57	347	77	360	425	595	10
pagadora	80	347	116	360	425	595	10
del	119	347	131	360	425	595	10
Estado”	133	347	165	360	425	595	10
a	167	347	172	360	425	595	10
los	174	347	186	360	425	595	10
proveedores	188	347	237	360	425	595	10
privados	240	347	274	360	425	595	10
de	277	347	286	360	425	595	10
educación.	288	347	331	360	425	595	10
Desde	334	347	359	360	425	595	10
el	361	347	368	360	425	595	10
año	57	359	71	372	425	595	10
de	73	359	82	372	425	595	10
1981,	84	359	106	372	425	595	10
tanto	108	359	128	372	425	595	10
públicos	130	359	163	372	425	595	10
como	165	359	187	372	425	595	10
privados	189	359	223	372	425	595	10
han	225	359	239	372	425	595	10
debido	241	359	268	372	425	595	10
competir	270	359	305	372	425	595	10
por	307	359	320	372	425	595	10
la	322	359	329	372	425	595	10
matrícula	331	359	369	372	425	595	10
escolar,	57	371	87	384	425	595	10
usada	89	371	112	384	425	595	10
como	114	371	136	384	425	595	10
factor	138	371	161	384	425	595	10
basal	163	371	184	384	425	595	10
para	186	371	203	384	425	595	10
asignar	205	371	234	384	425	595	10
los	236	371	247	384	425	595	10
recursos	249	371	283	384	425	595	10
mediante	285	371	321	384	425	595	10
un	323	371	333	384	425	595	10
subsidio	335	371	368	384	425	595	10
financiero.	57	383	99	396	425	595	10
Esta	103	383	120	396	425	595	10
competencia,	124	383	177	396	425	595	10
fue	181	383	194	396	425	595	10
además	198	383	228	396	425	595	10
muy	231	383	249	396	425	595	10
desigual,	253	383	289	396	425	595	10
favoreciendo	293	383	345	396	425	595	10
a	349	383	353	396	425	595	10
los	357	383	369	396	425	595	10
privados	57	395	91	408	425	595	10
que	94	395	108	408	425	595	10
recibieron	111	395	151	408	425	595	10
subsidio	154	395	188	408	425	595	10
público	190	395	220	408	425	595	10
en	223	395	232	408	425	595	10
términos	235	395	270	408	425	595	10
que	273	395	287	408	425	595	10
les	290	395	301	408	425	595	10
permitió	304	395	337	408	425	595	10
oficial-	340	395	369	408	425	595	10
mente	57	407	81	420	425	595	10
hasta	84	407	104	420	425	595	10
el	107	407	114	420	425	595	10
año	117	407	131	420	425	595	10
2009,	134	407	156	420	425	595	10
desprenderse	159	407	211	420	425	595	10
de	213	407	223	420	425	595	10
los	225	407	237	420	425	595	10
estudiantes	239	407	284	420	425	595	10
más	286	407	303	420	425	595	10
costosos	305	407	339	420	425	595	10
para	342	407	359	420	425	595	10
el	361	407	369	420	425	595	10
sistema	57	419	87	432	425	595	10
6	87	420	90	428	425	595	10
–mientras	92	419	131	432	425	595	10
operó	133	419	156	432	425	595	10
la	158	419	165	432	425	595	10
LOCE	168	419	194	432	425	595	10
7	194	420	197	428	425	595	10
–.	197	419	204	432	425	595	10
No	206	419	218	432	425	595	10
obstante,	221	419	256	432	425	595	10
hasta	259	419	279	432	425	595	10
la	281	419	288	432	425	595	10
fecha	291	419	312	432	425	595	10
(enero/2018),	314	419	369	432	425	595	10
con	57	431	71	444	425	595	10
distintos	74	431	108	444	425	595	10
mecanismos	112	431	161	444	425	595	10
algunos	164	431	195	444	425	595	10
establecimientos	199	431	265	444	425	595	10
privados	269	431	303	444	425	595	10
han	306	431	321	444	425	595	10
continuado	324	431	369	444	425	595	10
seleccionando	57	443	113	456	425	595	10
estudiantes,	115	443	162	456	425	595	10
desprendiéndose	164	443	230	456	425	595	10
de	232	443	242	456	425	595	10
aquellos	243	443	277	456	425	595	10
casos	279	443	300	456	425	595	10
más	302	443	318	456	425	595	10
vulnerables,	320	443	368	456	425	595	10
que	57	455	71	468	425	595	10
paralelamente	73	455	129	468	425	595	10
son	130	455	144	468	425	595	10
los	146	455	158	468	425	595	10
de	160	455	169	468	425	595	10
menor	171	455	196	468	425	595	10
rendimiento	198	455	246	468	425	595	10
y	248	455	253	468	425	595	10
de	255	455	264	468	425	595	10
mayores	266	455	300	468	425	595	10
costos	301	455	326	468	425	595	10
agregados	328	455	368	468	425	595	10
6	79	492	83	503	425	595	10
Por	89	492	101	503	425	595	10
la	103	492	108	503	425	595	10
vía	110	492	120	503	425	595	10
de	122	492	130	503	425	595	10
la	132	492	138	503	425	595	10
selección	140	492	169	503	425	595	10
de	171	492	179	503	425	595	10
los	181	492	190	503	425	595	10
estudiantes,	192	492	230	503	425	595	10
amparados	232	492	267	503	425	595	10
en	269	492	276	503	425	595	10
el	278	492	284	503	425	595	10
derecho	286	492	311	503	425	595	10
de	313	492	321	503	425	595	10
propiedad	323	492	355	503	425	595	10
que	357	492	369	503	425	595	10
asistía	57	501	77	512	425	595	10
a	79	501	82	512	425	595	10
los	84	501	94	512	425	595	10
sostenedores.	96	501	138	512	425	595	10
7	79	511	83	522	425	595	10
Ley	89	511	102	522	425	595	10
Orgánica	104	511	133	522	425	595	10
Constitucional	135	511	181	522	425	595	10
de	183	511	191	522	425	595	10
Enseñanza	193	511	227	522	425	595	10
(LOCE),	229	511	257	522	425	595	10
promulgada	259	511	297	522	425	595	10
por	299	511	310	522	425	595	10
la	312	511	317	522	425	595	10
dictadura	319	511	349	522	425	595	10
el	351	511	357	522	425	595	10
día	359	511	369	522	425	595	10
anterior	57	521	82	531	425	595	10
a	84	521	87	531	425	595	10
la	90	521	95	531	425	595	10
entrega	98	521	121	531	425	595	10
del	124	521	133	531	425	595	10
poder	136	521	154	531	425	595	10
al	156	521	162	531	425	595	10
gobierno	164	521	193	531	425	595	10
democrático	195	521	234	531	425	595	10
(10/03/1990)	237	521	278	531	425	595	10
y	281	521	285	531	425	595	10
que	287	521	299	531	425	595	10
se	301	521	307	531	425	595	10
transformó	310	521	345	531	425	595	10
en	347	521	355	531	425	595	10
una	357	521	369	531	425	595	10
“camisa	57	530	82	541	425	595	10
de	83	530	91	541	425	595	10
fuerza”	92	530	115	541	425	595	10
que	116	530	128	541	425	595	10
inhibió	129	530	151	541	425	595	10
todo	152	530	166	541	425	595	10
cambio	168	530	191	541	425	595	10
significativo	192	530	230	541	425	595	10
del	232	530	241	541	425	595	10
modelo,	243	530	268	541	425	595	10
hasta	269	530	285	541	425	595	10
su	287	530	294	541	425	595	10
derogación	295	530	330	541	425	595	10
el	331	530	337	541	425	595	10
año	338	530	349	541	425	595	10
2009.	351	530	368	541	425	595	10
38	57	559	64	569	425	595	10
Educar	148	559	170	569	425	595	10
em	172	559	180	569	425	595	10
Revista,	182	559	206	569	425	595	10
Curitiba,	208	559	235	569	425	595	10
Brasil,	237	559	258	569	425	595	10
v.	259	559	264	569	425	595	10
34,	266	559	275	569	425	595	10
n.	277	559	283	569	425	595	10
68,	285	559	294	569	425	595	10
p.	296	559	302	569	425	595	10
29-48,	303	559	323	569	425	595	10
mar./abr.	325	559	351	569	425	595	10
2018	353	559	368	569	425	595	10
DONOSO-DÍAZ,	93	26	145	36	425	595	11
S.	146	26	152	36	425	595	11
La	154	26	162	36	425	595	11
nueva	164	26	182	36	425	595	11
institucionalidad	184	26	234	36	425	595	11
subnacional	236	26	273	36	425	595	11
de	275	26	282	36	425	595	11
educación	284	26	315	36	425	595	11
pública	316	26	339	36	425	595	11
chilena...	341	26	369	36	425	595	11
de	57	59	66	72	425	595	11
formación.	69	59	113	72	425	595	11
Esta	116	59	133	72	425	595	11
condición	136	59	175	72	425	595	11
ha	178	59	188	72	425	595	11
sido	191	59	207	72	425	595	11
fundamental	210	59	260	72	425	595	11
para	263	59	281	72	425	595	11
consolidar	284	59	325	72	425	595	11
el	328	59	336	72	425	595	11
sistema	339	59	369	72	425	595	11
privado	57	71	87	84	425	595	11
subvencionado,	88	71	150	84	425	595	11
de	152	71	161	84	425	595	11
manera	163	71	192	84	425	595	11
que	193	71	208	84	425	595	11
éstos	209	71	229	84	425	595	11
podían	231	71	258	84	425	595	11
desligarse	259	71	299	84	425	595	11
de	300	71	310	84	425	595	11
los	311	71	323	84	425	595	11
estudiantes	325	71	368	84	425	595	11
“no	57	83	71	96	425	595	11
deseados”,	74	83	117	96	425	595	11
remitiéndolos	119	83	174	96	425	595	11
al	176	83	183	96	425	595	11
sistema	186	83	216	96	425	595	11
público	218	83	248	96	425	595	11
8	248	84	251	92	425	595	11
,	251	83	254	96	425	595	11
quien	256	83	278	96	425	595	11
debe	281	83	299	96	425	595	11
atenderlos,	302	83	345	96	425	595	11
y	348	83	353	96	425	595	11
por	355	83	369	96	425	595	11
ende	57	95	76	108	425	595	11
quedándose	78	95	126	108	425	595	11
con	128	95	143	108	425	595	11
los	145	95	157	108	425	595	11
estudiantes	160	95	204	108	425	595	11
“menos	207	95	238	108	425	595	11
vulnerables”,	240	95	293	108	425	595	11
cuestión,	296	95	332	108	425	595	11
sustanti-	335	95	369	108	425	595	11
va	57	107	66	120	425	595	11
en	69	107	79	120	425	595	11
el	82	107	89	120	425	595	11
caso	92	107	110	120	425	595	11
chileno	113	107	143	120	425	595	11
dada	146	107	165	120	425	595	11
la	168	107	175	120	425	595	11
gran	179	107	196	120	425	595	11
prevalencia	200	107	246	120	425	595	11
del	249	107	261	120	425	595	11
factor	264	107	288	120	425	595	11
socioeconómico	291	107	356	120	425	595	11
en	359	107	369	120	425	595	11
los	57	119	68	132	425	595	11
resultados	71	119	112	132	425	595	11
educativos	115	119	157	132	425	595	11
(Rivas,	160	119	189	132	425	595	11
2015;	191	119	214	132	425	595	11
Atria,	216	119	240	132	425	595	11
2014)	242	119	266	132	425	595	11
Al	268	119	278	132	425	595	11
cierre	281	119	303	132	425	595	11
de	306	119	316	132	425	595	11
la	319	119	326	132	425	595	11
década	329	119	356	132	425	595	11
de	359	119	369	132	425	595	11
1980	57	131	77	144	425	595	11
el	79	131	86	144	425	595	11
sistema	89	131	119	144	425	595	11
educacional	121	131	169	144	425	595	11
chileno	172	131	201	144	425	595	11
acusaba	203	131	235	144	425	595	11
resultados	238	131	278	144	425	595	11
muy	281	131	298	144	425	595	11
débiles	301	131	329	144	425	595	11
en	332	131	341	144	425	595	11
logros	344	131	369	144	425	595	11
de	57	143	66	156	425	595	11
aprendizaje	70	143	116	156	425	595	11
en	119	143	129	156	425	595	11
su	132	143	141	156	425	595	11
primera	145	143	176	156	425	595	11
medición	179	143	217	156	425	595	11
de	220	143	230	156	425	595	11
las	233	143	244	156	425	595	11
pruebas	248	143	279	156	425	595	11
nacionales	283	143	325	156	425	595	11
(SIMCE	328	143	362	156	425	595	11
9	362	144	365	152	425	595	11
)	365	143	369	156	425	595	11
para	57	155	74	168	425	595	11
el	76	155	84	168	425	595	11
4º	86	155	94	168	425	595	11
año	97	155	111	168	425	595	11
de	114	155	123	168	425	595	11
enseñanza	126	155	167	168	425	595	11
básica,	169	155	197	168	425	595	11
con	199	155	214	168	425	595	11
valores	216	155	245	168	425	595	11
bajo	248	155	265	168	425	595	11
el	267	155	275	168	425	595	11
50%	277	155	295	168	425	595	11
en	298	155	307	168	425	595	11
las	310	155	321	168	425	595	11
asignaturas	324	155	369	168	425	595	11
claves	57	167	82	180	425	595	11
en	84	167	94	180	425	595	11
todos	97	167	118	180	425	595	11
los	121	167	133	180	425	595	11
tipos	135	167	155	180	425	595	11
de	158	167	167	180	425	595	11
educación	170	167	210	180	425	595	11
(Meckes,	213	167	250	180	425	595	11
&	253	167	260	180	425	595	11
Carrasco,	263	167	301	180	425	595	11
2010).	304	167	330	180	425	595	11
Producto	332	167	369	180	425	595	11
de	57	179	66	192	425	595	11
las	69	179	80	192	425	595	11
medidas	83	179	116	192	425	595	11
señaladas,	119	179	160	192	425	595	11
la	162	179	169	192	425	595	11
matrícula	172	179	210	192	425	595	11
del	213	179	225	192	425	595	11
sector	228	179	252	192	425	595	11
subvencionado	254	179	314	192	425	595	11
se	317	179	325	192	425	595	11
había	328	179	350	192	425	595	11
más	352	179	369	192	425	595	11
que	57	191	71	204	425	595	11
duplicado	73	191	113	204	425	595	11
–gracias	115	191	148	204	425	595	11
al	150	191	157	204	425	595	11
traspaso	159	191	192	204	425	595	11
de	194	191	203	204	425	595	11
estudiantes	205	191	250	204	425	595	11
del	252	191	264	204	425	595	11
sector	266	191	290	204	425	595	11
público,	292	191	324	204	425	595	11
mostrando	326	191	369	204	425	595	11
con	57	203	71	216	425	595	11
ello	74	203	89	216	425	595	11
el	92	203	99	216	425	595	11
éxito	102	203	122	216	425	595	11
de	125	203	135	216	425	595	11
las	138	203	149	216	425	595	11
iniciativas	152	203	193	216	425	595	11
de	196	203	205	216	425	595	11
política	209	203	239	216	425	595	11
pro	242	203	255	216	425	595	11
privatización	258	203	310	216	425	595	11
que	313	203	327	216	425	595	11
se	331	203	339	216	425	595	11
habían	342	203	369	216	425	595	11
implementado	57	215	114	228	425	595	11
desde	118	215	140	228	425	595	11
1980.	144	215	166	228	425	595	11
Ello	170	215	187	228	425	595	11
también	190	215	223	228	425	595	11
implicó	226	215	257	228	425	595	11
“externalidades	260	215	323	228	425	595	11
negativas”	326	215	369	228	425	595	11
de	57	227	66	240	425	595	11
la	69	227	77	240	425	595	11
población	80	227	119	240	425	595	11
más	122	227	139	240	425	595	11
vulnerable,	142	227	186	240	425	595	11
esencialmente	190	227	246	240	425	595	11
en	250	227	259	240	425	595	11
la	262	227	269	240	425	595	11
dimensión	273	227	314	240	425	595	11
de	318	227	327	240	425	595	11
eficiencia	330	227	369	240	425	595	11
interna	57	239	84	252	425	595	11
del	87	239	99	252	425	595	11
sistema,	102	239	135	252	425	595	11
a	138	239	142	252	425	595	11
saber:	145	239	169	252	425	595	11
altas	171	239	190	252	425	595	11
tasas	193	239	212	252	425	595	11
de	215	239	224	252	425	595	11
fracaso	227	239	256	252	425	595	11
y	259	239	264	252	425	595	11
abandono	266	239	305	252	425	595	11
escolar,	308	239	339	252	425	595	11
retraso	341	239	369	252	425	595	11
escolar,	57	251	87	264	425	595	11
deserción,	90	251	130	264	425	595	11
repitencia	133	251	172	264	425	595	11
(Bellei	175	251	202	264	425	595	11
et	205	251	212	264	425	595	11
al.,	214	251	227	264	425	595	11
2010).	229	251	255	264	425	595	11
La	79	263	90	276	425	595	11
década	92	263	119	276	425	595	11
de	121	263	131	276	425	595	11
1990,	133	263	155	276	425	595	11
desde	157	263	179	276	425	595	11
un	181	263	191	276	425	595	11
comienzo	193	263	232	276	425	595	11
más	234	263	250	276	425	595	11
bien	252	263	269	276	425	595	11
disgregado	271	263	314	276	425	595	11
en	316	263	326	276	425	595	11
materia	327	263	357	276	425	595	11
de	359	263	369	276	425	595	11
orientaciones	57	275	110	288	425	595	11
políticas	112	275	146	288	425	595	11
del	148	275	160	288	425	595	11
nuevo	162	275	186	288	425	595	11
gobierno	188	275	224	288	425	595	11
en	226	275	235	288	425	595	11
este	237	275	252	288	425	595	11
plano,	254	275	279	288	425	595	11
con	281	275	295	288	425	595	11
políticas	297	275	331	288	425	595	11
esencial-	333	275	369	288	425	595	11
mente	57	287	81	300	425	595	11
compensatorias,	83	287	148	300	425	595	11
siguieron	149	287	187	300	425	595	11
un	188	287	198	300	425	595	11
conjunto	200	287	235	300	425	595	11
de	237	287	246	300	425	595	11
programas	248	287	290	300	425	595	11
con	292	287	307	300	425	595	11
componente	309	287	357	300	425	595	11
de	359	287	369	300	425	595	11
política	57	299	86	312	425	595	11
social	88	299	111	312	425	595	11
y	113	299	118	312	425	595	11
educativa	120	299	158	312	425	595	11
–algunos	160	299	196	312	425	595	11
con	198	299	212	312	425	595	11
soporte	214	299	243	312	425	595	11
financiero	245	299	284	312	425	595	11
del	286	299	298	312	425	595	11
Banco	300	299	326	312	425	595	11
Mundial–,	327	299	369	312	425	595	11
dirigidos	57	311	92	324	425	595	11
a	95	311	99	324	425	595	11
proveer	102	311	133	324	425	595	11
infraestructura,	136	311	196	324	425	595	11
equipamiento	199	311	254	324	425	595	11
y	256	311	261	324	425	595	11
apoyo	264	311	289	324	425	595	11
escolar	291	311	320	324	425	595	11
para	322	311	340	324	425	595	11
los	342	311	354	324	425	595	11
es-	357	311	369	324	425	595	11
tudiantes	57	323	93	336	425	595	11
más	96	323	112	336	425	595	11
vulnerables.	114	323	163	336	425	595	11
Los	166	323	181	336	425	595	11
esfuerzos	184	323	221	336	425	595	11
de	224	323	234	336	425	595	11
la	236	323	244	336	425	595	11
década	246	323	274	336	425	595	11
se	277	323	285	336	425	595	11
orientaron	288	323	329	336	425	595	11
a	332	323	336	336	425	595	11
atender	339	323	369	336	425	595	11
materias	57	335	91	348	425	595	11
urgentes	94	335	127	348	425	595	11
en	131	335	140	348	425	595	11
los	143	335	155	348	425	595	11
diversos	158	335	191	348	425	595	11
niveles	195	335	223	348	425	595	11
del	226	335	238	348	425	595	11
sistema	242	335	272	348	425	595	11
que	275	335	289	348	425	595	11
dieron	292	335	318	348	425	595	11
origen	321	335	347	348	425	595	11
a	350	335	354	348	425	595	11
las	357	335	369	348	425	595	11
políticas	57	347	91	360	425	595	11
implementadas	92	347	153	360	425	595	11
en	155	347	164	360	425	595	11
la	166	347	173	360	425	595	11
primera	175	347	206	360	425	595	11
década,	208	347	238	360	425	595	11
siendo	240	347	266	360	425	595	11
un	268	347	278	360	425	595	11
sector	280	347	304	360	425	595	11
que	306	347	320	360	425	595	11
la	322	347	329	360	425	595	11
dictadura	331	347	369	360	425	595	11
lo	57	359	64	372	425	595	11
precarizó	67	359	104	372	425	595	11
sin	107	359	118	372	425	595	11
pausa	121	359	144	372	425	595	11
en	146	359	155	372	425	595	11
su	158	359	167	372	425	595	11
período	169	359	200	372	425	595	11
(Picazo,	202	359	235	372	425	595	11
2010).	237	359	263	372	425	595	11
La	266	359	276	372	425	595	11
implementación	279	359	343	372	425	595	11
de	345	359	355	372	425	595	11
las	357	359	368	372	425	595	11
políticas	57	371	91	384	425	595	11
educacionales	93	371	149	384	425	595	11
en	151	371	161	384	425	595	11
esta	163	371	178	384	425	595	11
primera	180	371	212	384	425	595	11
década	214	371	242	384	425	595	11
de	244	371	253	384	425	595	11
democracia	255	371	302	384	425	595	11
se	304	371	312	384	425	595	11
organizó	314	371	349	384	425	595	11
bajo	351	371	369	384	425	595	11
dos	57	383	71	396	425	595	11
criterios	73	383	106	396	425	595	11
dominantes:	108	383	157	396	425	595	11
programas	111	420	149	432	425	595	11
integrales	153	420	189	432	425	595	11
de	193	420	201	432	425	595	11
intervención	205	420	251	432	425	595	11
de	255	420	263	432	425	595	11
cobertura	267	420	302	432	425	595	11
universal	305	420	339	432	425	595	11
para	343	420	358	432	425	595	11
el	362	420	369	432	425	595	11
mejoramiento	111	431	161	443	425	595	11
de	163	431	171	443	425	595	11
la	174	431	180	443	425	595	11
calidad	183	431	209	443	425	595	11
de	211	431	220	443	425	595	11
los	222	431	232	443	425	595	11
aprendizajes	235	431	280	443	425	595	11
y	282	431	287	443	425	595	11
programas	289	431	327	443	425	595	11
compensa-	330	431	369	443	425	595	11
8	79	463	83	474	425	595	11
En	90	463	99	474	425	595	11
el	102	463	108	474	425	595	11
caso	111	463	125	474	425	595	11
chileno	128	463	151	474	425	595	11
en	154	463	162	474	425	595	11
la	165	463	170	474	425	595	11
actualidad	173	463	206	474	425	595	11
(2018),	209	463	232	474	425	595	11
el	235	463	241	474	425	595	11
derecho	244	463	269	474	425	595	11
a	272	463	275	474	425	595	11
educación	278	463	311	474	425	595	11
está	314	463	326	474	425	595	11
subordinado	329	463	368	474	425	595	11
al	57	473	62	483	425	595	11
derecho	65	473	90	483	425	595	11
de	93	473	100	483	425	595	11
propiedad,	103	473	137	483	425	595	11
en	139	473	147	483	425	595	11
razón	149	473	167	483	425	595	11
de	170	473	177	483	425	595	11
ello,	180	473	194	483	425	595	11
los	196	473	205	483	425	595	11
establecimientos	208	473	261	483	425	595	11
privados,	264	473	293	483	425	595	11
pese	296	473	310	483	425	595	11
a	312	473	316	483	425	595	11
recibir	319	473	339	483	425	595	11
recursos	342	473	369	483	425	595	11
públicos	57	482	84	493	425	595	11
para	86	482	100	493	425	595	11
cumplir	102	482	127	493	425	595	11
sus	130	482	140	493	425	595	11
obligaciones	142	482	183	493	425	595	11
en	185	482	193	493	425	595	11
nombre	195	482	220	493	425	595	11
del	222	482	232	493	425	595	11
Estado,	234	482	258	493	425	595	11
pueden	260	482	283	493	425	595	11
amparase	286	482	316	493	425	595	11
en	318	482	326	493	425	595	11
la	328	482	334	493	425	595	11
propiedad	337	482	369	493	425	595	11
para	57	492	70	503	425	595	11
tomar	72	492	91	503	425	595	11
decisiones	93	492	126	503	425	595	11
que	128	492	140	503	425	595	11
solamente	142	492	174	503	425	595	11
la	176	492	182	503	425	595	11
Ley	184	492	197	503	425	595	11
de	199	492	206	503	425	595	11
2016	208	492	224	503	425	595	11
redujo	226	492	247	503	425	595	11
parcialmente.	249	492	292	503	425	595	11
9	79	501	83	512	425	595	11
Las	89	501	101	512	425	595	11
Pruebas	102	501	128	512	425	595	11
SIMCE	129	501	154	512	425	595	11
corresponden	155	501	198	512	425	595	11
a	200	501	204	512	425	595	11
la	205	501	211	512	425	595	11
familia	213	501	236	512	425	595	11
de	237	501	245	512	425	595	11
pruebas	246	501	271	512	425	595	11
nacionales,	273	501	309	512	425	595	11
aplicadas	310	501	340	512	425	595	11
sistemá-	342	501	369	512	425	595	11
ticamente	57	511	88	522	425	595	11
desde	89	511	108	522	425	595	11
el	109	511	115	522	425	595	11
año	117	511	128	522	425	595	11
1988,	130	511	148	522	425	595	11
han	149	511	161	522	425	595	11
sido	163	511	176	522	425	595	11
de	178	511	185	522	425	595	11
carácter	187	511	212	522	425	595	11
censal	214	511	234	522	425	595	11
para	235	511	249	522	425	595	11
el	251	511	257	522	425	595	11
4º	258	511	265	522	425	595	11
grado	266	511	285	522	425	595	11
de	286	511	294	522	425	595	11
E.	295	511	302	522	425	595	11
primeria,	304	511	333	522	425	595	11
y	335	511	339	522	425	595	11
en	340	511	348	522	425	595	11
forma	349	511	369	522	425	595	11
alternadas	57	521	89	531	425	595	11
para	91	521	105	531	425	595	11
los	107	521	116	531	425	595	11
8º	118	521	124	531	425	595	11
y	126	521	130	531	425	595	11
10º	132	521	142	531	425	595	11
grados.	144	521	167	531	425	595	11
Se	169	521	177	531	425	595	11
han	179	521	191	531	425	595	11
centrado	192	521	220	531	425	595	11
en	222	521	229	531	425	595	11
lenguaje	231	521	258	531	425	595	11
y	260	521	264	531	425	595	11
matemáticas,	266	521	308	531	425	595	11
y	310	521	314	531	425	595	11
con	316	521	327	531	425	595	11
aplicaciones	329	521	369	531	425	595	11
muestrales	57	530	91	541	425	595	11
para	93	530	107	541	425	595	11
ciencias	109	530	134	541	425	595	11
naturales	136	530	165	541	425	595	11
y	167	530	171	541	425	595	11
sociales.	173	530	201	541	425	595	11
Educar	57	559	79	569	425	595	11
em	81	559	90	569	425	595	11
Revista,	92	559	116	569	425	595	11
Curitiba,	117	559	145	569	425	595	11
Brasil,	147	559	167	569	425	595	11
v.	169	559	173	569	425	595	11
34,	175	559	185	569	425	595	11
n.	186	559	192	569	425	595	11
68,	194	559	203	569	425	595	11
p.	205	559	211	569	425	595	11
29-48,	213	559	232	569	425	595	11
mar./abr.	234	559	261	569	425	595	11
2018	262	559	277	569	425	595	11
39	361	559	368	569	425	595	11
DONOSO-DÍAZ,	57	26	108	36	425	595	12
S.	110	26	116	36	425	595	12
La	118	26	125	36	425	595	12
nueva	127	26	145	36	425	595	12
institucionalidad	147	26	198	36	425	595	12
subnacional	200	26	236	36	425	595	12
de	238	26	245	36	425	595	12
educación	247	26	278	36	425	595	12
pública	280	26	303	36	425	595	12
chilena...	304	26	332	36	425	595	12
torios	111	59	131	71	425	595	12
focalizados	133	59	174	71	425	595	12
en	176	59	184	71	425	595	12
las	186	59	196	71	425	595	12
escuelas	198	59	228	71	425	595	12
y	230	59	235	71	425	595	12
liceos	237	59	258	71	425	595	12
de	260	59	268	71	425	595	12
menores	270	59	301	71	425	595	12
recursos	303	59	333	71	425	595	12
con	335	59	348	71	425	595	12
bajos	350	59	369	71	425	595	12
resultados	111	70	147	82	425	595	12
de	150	70	158	82	425	595	12
aprendizaje	161	70	202	82	425	595	12
para	205	70	221	82	425	595	12
el	223	70	230	82	425	595	12
mejoramiento	232	70	282	82	425	595	12
de	285	70	294	82	425	595	12
la	296	70	303	82	425	595	12
equidad.	305	70	336	82	425	595	12
(OCDE,	339	70	369	82	425	595	12
2004,	111	81	131	93	425	595	12
p.	133	81	140	93	425	595	12
20-21).	142	81	168	93	425	595	12
A	79	117	87	131	425	595	12
mediados	88	117	126	131	425	595	12
de	128	117	137	131	425	595	12
1990	139	117	159	131	425	595	12
se	161	117	169	131	425	595	12
impulsó	171	117	203	131	425	595	12
una	205	117	220	131	425	595	12
Reforma	222	117	257	131	425	595	12
Educacional	258	117	308	131	425	595	12
diseñada	310	117	344	131	425	595	12
como	346	117	368	131	425	595	12
un	57	129	67	143	425	595	12
proceso	68	129	99	143	425	595	12
incremental,	100	129	149	143	425	595	12
para	151	129	168	143	425	595	12
luego	169	129	191	143	425	595	12
dar	193	129	205	143	425	595	12
paso	207	129	225	143	425	595	12
a	227	129	231	143	425	595	12
una	233	129	247	143	425	595	12
reforma	249	129	280	143	425	595	12
contundente,	282	129	332	143	425	595	12
instalada	334	129	368	143	425	595	12
sobre	57	141	78	155	425	595	12
ejes	81	141	97	155	425	595	12
de	100	141	109	155	425	595	12
orientación	112	141	157	155	425	595	12
muy	160	141	178	155	425	595	12
diversa,	181	141	213	155	425	595	12
a	216	141	220	155	425	595	12
saber:	223	141	247	155	425	595	12
(i)	250	141	259	155	425	595	12
una	262	141	277	155	425	595	12
reforma	280	141	311	155	425	595	12
curricular	314	141	353	155	425	595	12
del	356	141	369	155	425	595	12
sistema	57	153	87	167	425	595	12
primario	90	153	124	167	425	595	12
y	127	153	132	167	425	595	12
secundario	135	153	178	167	425	595	12
escolar	181	153	209	167	425	595	12
que	212	153	227	167	425	595	12
se	230	153	238	167	425	595	12
implementaría	241	153	299	167	425	595	12
gradualmente	302	153	356	167	425	595	12
en	359	153	369	167	425	595	12
seis	57	165	72	179	425	595	12
años,	75	165	95	179	425	595	12
sustentada	98	165	140	179	425	595	12
en	143	165	152	179	425	595	12
un	155	165	165	179	425	595	12
enfoque	168	165	200	179	425	595	12
constructivista	203	165	261	179	425	595	12
–a	264	165	274	179	425	595	12
la	277	165	284	179	425	595	12
par	287	165	299	179	425	595	12
de	302	165	312	179	425	595	12
lo	315	165	322	179	425	595	12
acontecido	325	165	369	179	425	595	12
en	57	177	66	191	425	595	12
otros	69	177	89	191	425	595	12
países;	92	177	119	191	425	595	12
(ii)	122	177	134	191	425	595	12
un	137	177	147	191	425	595	12
proceso	149	177	180	191	425	595	12
de	183	177	193	191	425	595	12
ampliación	195	177	240	191	425	595	12
de	243	177	252	191	425	595	12
la	255	177	262	191	425	595	12
jornada	265	177	295	191	425	595	12
de	297	177	307	191	425	595	12
trabajo	310	177	337	191	425	595	12
escolar	340	177	369	191	425	595	12
de	57	189	66	203	425	595	12
todos	69	189	90	203	425	595	12
los	93	189	104	203	425	595	12
establecimientos	107	189	173	203	425	595	12
escolares,	176	189	215	203	425	595	12
también	217	189	249	203	425	595	12
con	252	189	266	203	425	595	12
un	269	189	279	203	425	595	12
plan	281	189	298	203	425	595	12
gradual	301	189	331	203	425	595	12
de	333	189	342	203	425	595	12
incor-	345	189	369	203	425	595	12
poración	57	201	92	215	425	595	12
producto	94	201	130	215	425	595	12
de	132	201	141	215	425	595	12
las	144	201	155	215	425	595	12
exigencias	157	201	199	215	425	595	12
de	201	201	211	215	425	595	12
infraestructura	213	201	272	215	425	595	12
que	274	201	288	215	425	595	12
demandaba;	291	201	339	215	425	595	12
(iii)	341	201	356	215	425	595	12
un	359	201	369	215	425	595	12
conjunto	57	213	91	227	425	595	12
de	93	213	102	227	425	595	12
iniciativas	104	213	145	227	425	595	12
destinadas	146	213	188	227	425	595	12
al	189	213	196	227	425	595	12
fortalecimiento	198	213	258	227	425	595	12
de	260	213	270	227	425	595	12
la	271	213	279	227	425	595	12
profesión	280	213	318	227	425	595	12
docente,	319	213	353	227	425	595	12
que	354	213	369	227	425	595	12
incluían	57	225	89	239	425	595	12
aumento	91	225	125	239	425	595	12
de	127	225	137	239	425	595	12
remuneraciones,	139	225	204	239	425	595	12
incorporación	206	225	262	239	425	595	12
de	264	225	273	239	425	595	12
incentivos,	275	225	319	239	425	595	12
pasantías	321	225	357	239	425	595	12
en	359	225	369	239	425	595	12
el	57	237	64	251	425	595	12
exterior,	67	237	100	251	425	595	12
perfeccionamiento	102	237	177	251	425	595	12
fundamental,	179	237	232	251	425	595	12
cambios	234	237	268	251	425	595	12
en	270	237	280	251	425	595	12
la	282	237	290	251	425	595	12
formación	292	237	333	251	425	595	12
inicial	336	237	361	251	425	595	12
y	364	237	369	251	425	595	12
premios	57	249	89	263	425	595	12
de	91	249	101	263	425	595	12
excelencia;	103	249	148	263	425	595	12
y	150	249	155	263	425	595	12
finalmente	158	249	200	263	425	595	12
(iv)	202	249	217	263	425	595	12
el	219	249	226	263	425	595	12
desarrollo	229	249	269	263	425	595	12
de	271	249	280	263	425	595	12
iniciativas	283	249	324	263	425	595	12
educativas	326	249	369	263	425	595	12
complementarias,	57	261	128	275	425	595	12
que	132	261	146	275	425	595	12
combinaban	150	261	199	275	425	595	12
políticas	203	261	237	275	425	595	12
compensatorias	241	261	304	275	425	595	12
con	307	261	322	275	425	595	12
propuestas	326	261	369	275	425	595	12
de	57	273	66	287	425	595	12
refuerzo	69	273	102	287	425	595	12
educativo	105	273	143	287	425	595	12
para	146	273	163	287	425	595	12
grupos	166	273	193	287	425	595	12
sociales	196	273	227	287	425	595	12
específicos	230	273	274	287	425	595	12
(Núñez,	276	273	308	287	425	595	12
1998).	311	273	337	287	425	595	12
En	339	273	350	287	425	595	12
este	353	273	369	287	425	595	12
panorama	57	285	96	299	425	595	12
la	98	285	106	299	425	595	12
temática	108	285	142	299	425	595	12
de	144	285	154	299	425	595	12
la	156	285	163	299	425	595	12
institucionalidad	165	285	232	299	425	595	12
de	234	285	244	299	425	595	12
la	246	285	253	299	425	595	12
educación	256	285	296	299	425	595	12
pública	298	285	328	299	425	595	12
no	330	285	340	299	425	595	12
estuvo	342	285	369	299	425	595	12
en	57	297	66	311	425	595	12
el	69	297	76	311	425	595	12
escenario	78	297	116	311	425	595	12
de	118	297	128	311	425	595	12
cambios	130	297	164	311	425	595	12
y	166	297	171	311	425	595	12
reformas	174	297	209	311	425	595	12
(Núñez,	211	297	243	311	425	595	12
&	246	297	254	311	425	595	12
Weinstein,	256	297	298	311	425	595	12
2010),	301	297	326	311	425	595	12
sino	329	297	346	311	425	595	12
hasta	348	297	369	311	425	595	12
que	57	309	71	323	425	595	12
fue	75	309	88	323	425	595	12
demandada	91	309	137	323	425	595	12
por	140	309	154	323	425	595	12
los	157	309	169	323	425	595	12
movimientos	173	309	225	323	425	595	12
estudiantiles,	228	309	281	323	425	595	12
precisamente	285	309	337	323	425	595	12
ante	341	309	358	323	425	595	12
el	361	309	369	323	425	595	12
estancamiento	57	321	114	335	425	595	12
de	117	321	126	335	425	595	12
los	129	321	141	335	425	595	12
resultados	143	321	184	335	425	595	12
del	187	321	199	335	425	595	12
sistema	202	321	232	335	425	595	12
educativo	235	321	273	335	425	595	12
en	276	321	286	335	425	595	12
sus	288	321	301	335	425	595	12
diversos	304	321	337	335	425	595	12
niveles	340	321	369	335	425	595	12
(Mizala,	57	333	90	347	425	595	12
&	93	333	101	347	425	595	12
Torche,	103	333	133	347	425	595	12
2012;	136	333	158	347	425	595	12
Donoso	161	333	192	347	425	595	12
et	194	333	202	347	425	595	12
al.,	204	333	216	347	425	595	12
2015).	219	333	245	347	425	595	12
La	79	345	90	359	425	595	12
educación	93	345	134	359	425	595	12
nacional	137	345	171	359	425	595	12
avanzó	174	345	202	359	425	595	12
sistemática	205	345	250	359	425	595	12
pero	253	345	271	359	425	595	12
lentamente,	274	345	320	359	425	595	12
siendo	323	345	349	359	425	595	12
más	352	345	369	359	425	595	12
relevante	57	357	93	371	425	595	12
que	96	357	110	371	425	595	12
el	113	357	120	371	425	595	12
factor	123	357	146	371	425	595	12
dependencia	149	357	199	371	425	595	12
del	201	357	213	371	425	595	12
establecimiento	216	357	279	371	425	595	12
(público	281	357	315	371	425	595	12
o	317	357	322	371	425	595	12
privado)	325	357	359	371	425	595	12
el	361	357	368	371	425	595	12
factor	57	369	80	383	425	595	12
socioeconómico	82	369	147	383	425	595	12
de	149	369	159	383	425	595	12
la	161	369	168	383	425	595	12
familia,	170	369	201	383	425	595	12
lo	203	369	210	383	425	595	12
que	212	369	227	383	425	595	12
confirma	229	369	264	383	425	595	12
que	267	369	281	383	425	595	12
la	283	369	290	383	425	595	12
sociedad	292	369	327	383	425	595	12
chilena	329	369	358	383	425	595	12
es	360	369	369	383	425	595	12
una	57	381	71	395	425	595	12
de	73	381	82	395	425	595	12
las	84	381	95	395	425	595	12
más	97	381	113	395	425	595	12
desiguales	115	381	156	395	425	595	12
de	158	381	167	395	425	595	12
América	169	381	203	395	425	595	12
latina	205	381	227	395	425	595	12
(PNUD,	229	381	262	395	425	595	12
2017).	263	381	289	395	425	595	12
En	291	381	302	395	425	595	12
consecuencia,	304	381	359	395	425	595	12
el	361	381	368	395	425	595	12
principal	57	393	92	407	425	595	12
factor	94	393	118	407	425	595	12
explicativo	120	393	164	407	425	595	12
en	167	393	176	407	425	595	12
los	178	393	190	407	425	595	12
resultados	192	393	233	407	425	595	12
escolares	235	393	272	407	425	595	12
sigue	274	393	295	407	425	595	12
siendo	297	393	323	407	425	595	12
los	326	393	337	407	425	595	12
antece-	340	393	369	407	425	595	12
dentes	57	405	82	419	425	595	12
socioeconómicos,	84	405	154	419	425	595	12
variable	156	405	188	419	425	595	12
dominante	190	405	232	419	425	595	12
al	233	405	241	419	425	595	12
extremo	242	405	275	419	425	595	12
que	277	405	291	419	425	595	12
relega	293	405	317	419	425	595	12
otras	319	405	338	419	425	595	12
–	340	405	345	419	425	595	12
como	346	405	369	419	425	595	12
dependencia	57	417	106	431	425	595	12
–	108	417	113	431	425	595	12
con	115	417	129	431	425	595	12
aportes	131	417	160	431	425	595	12
marginales	162	417	205	431	425	595	12
(Rivas,	207	417	235	431	425	595	12
2015).	237	417	263	431	425	595	12
De	265	417	276	431	425	595	12
hecho	278	417	302	431	425	595	12
los	304	417	315	431	425	595	12
resultados	317	417	357	431	425	595	12
de	359	417	369	431	425	595	12
las	57	429	68	443	425	595	12
comparaciones	69	429	128	443	425	595	12
internacionales	130	429	189	443	425	595	12
confirman	191	429	231	443	425	595	12
al	233	429	240	443	425	595	12
menos	241	429	267	443	425	595	12
dos	269	429	283	443	425	595	12
hipótesis.	284	429	321	443	425	595	12
La	323	429	334	443	425	595	12
primera,	335	429	368	443	425	595	12
que	57	441	71	455	425	595	12
los	74	441	86	455	425	595	12
logros	89	441	114	455	425	595	12
de	117	441	126	455	425	595	12
Chile	129	441	151	455	425	595	12
no	154	441	164	455	425	595	12
son	167	441	181	455	425	595	12
buenos	184	441	212	455	425	595	12
en	215	441	225	455	425	595	12
ninguna	228	441	260	455	425	595	12
estructura	263	441	302	455	425	595	12
comparativa,	305	441	357	455	425	595	12
es	360	441	368	455	425	595	12
decir	57	453	77	467	425	595	12
que	79	453	93	467	425	595	12
los	95	453	107	467	425	595	12
establecimientos	109	453	176	467	425	595	12
escolares	178	453	215	467	425	595	12
de	217	453	226	467	425	595	12
elite	228	453	246	467	425	595	12
social	248	453	271	467	425	595	12
y	273	453	278	467	425	595	12
económica	280	453	324	467	425	595	12
del	326	453	338	467	425	595	12
país	340	453	356	467	425	595	12
no	359	453	369	467	425	595	12
alcanzan	57	465	91	479	425	595	12
valores	93	465	121	479	425	595	12
comparables	122	465	172	479	425	595	12
con	174	465	188	479	425	595	12
los	189	465	201	479	425	595	12
de	203	465	212	479	425	595	12
sus	214	465	226	479	425	595	12
pares	228	465	248	479	425	595	12
de	250	465	259	479	425	595	12
otras	261	465	280	479	425	595	12
latitudes	282	465	315	479	425	595	12
(Rivas,	316	465	344	479	425	595	12
2015;	346	465	368	479	425	595	12
Corvalán,	57	477	96	491	425	595	12
&	99	477	107	491	425	595	12
García-Huidobro,	110	477	181	491	425	595	12
2016).	184	477	209	491	425	595	12
La	212	477	223	491	425	595	12
segunda	226	477	259	491	425	595	12
hipótesis	262	477	297	491	425	595	12
en	300	477	310	491	425	595	12
consideración	313	477	369	491	425	595	12
es	57	489	65	503	425	595	12
que	68	489	82	503	425	595	12
en	85	489	94	503	425	595	12
las	97	489	108	503	425	595	12
pruebas	111	489	142	503	425	595	12
internacionales	145	489	205	503	425	595	12
los	208	489	220	503	425	595	12
países	222	489	247	503	425	595	12
con	249	489	264	503	425	595	12
mayor	266	489	292	503	425	595	12
desigualdad	295	489	343	503	425	595	12
social	345	489	369	503	425	595	12
reproducen	57	501	101	515	425	595	12
en	103	501	113	515	425	595	12
parte	114	501	134	515	425	595	12
importante	136	501	179	515	425	595	12
su	181	501	190	515	425	595	12
mayor	192	501	217	515	425	595	12
desigualdad	219	501	266	515	425	595	12
educativa	268	501	306	515	425	595	12
(OCDE,	308	501	341	515	425	595	12
2014).	343	501	369	515	425	595	12
La	79	513	90	527	425	595	12
década	92	513	119	527	425	595	12
del	121	513	133	527	425	595	12
2000	135	513	155	527	425	595	12
marcó	157	513	181	527	425	595	12
una	183	513	198	527	425	595	12
inflexión	199	513	235	527	425	595	12
en	237	513	246	527	425	595	12
la	248	513	255	527	425	595	12
política	257	513	286	527	425	595	12
educacional	288	513	336	527	425	595	12
chilena,	337	513	368	527	425	595	12
derivada	57	525	91	539	425	595	12
de	94	525	103	539	425	595	12
la	106	525	113	539	425	595	12
nueva	116	525	140	539	425	595	12
etapa	142	525	164	539	425	595	12
política	166	525	196	539	425	595	12
del	199	525	211	539	425	595	12
país,	214	525	232	539	425	595	12
que	235	525	250	539	425	595	12
tras	252	525	267	539	425	595	12
una	269	525	284	539	425	595	12
década	286	525	314	539	425	595	12
de	317	525	326	539	425	595	12
incipiente	329	525	369	539	425	595	12
40	57	559	64	569	425	595	12
Educar	148	559	170	569	425	595	12
em	172	559	180	569	425	595	12
Revista,	182	559	206	569	425	595	12
Curitiba,	208	559	235	569	425	595	12
Brasil,	237	559	258	569	425	595	12
v.	259	559	264	569	425	595	12
34,	266	559	275	569	425	595	12
n.	277	559	283	569	425	595	12
68,	285	559	294	569	425	595	12
p.	296	559	302	569	425	595	12
29-48,	303	559	323	569	425	595	12
mar./abr.	325	559	351	569	425	595	12
2018	353	559	368	569	425	595	12
DONOSO-DÍAZ,	93	26	145	36	425	595	13
S.	146	26	152	36	425	595	13
La	154	26	162	36	425	595	13
nueva	164	26	182	36	425	595	13
institucionalidad	184	26	234	36	425	595	13
subnacional	236	26	273	36	425	595	13
de	275	26	282	36	425	595	13
educación	284	26	315	36	425	595	13
pública	316	26	339	36	425	595	13
chilena...	341	26	369	36	425	595	13
democracia,	57	59	105	72	425	595	13
el	108	59	115	72	425	595	13
cuadro	117	59	144	72	425	595	13
político	147	59	177	72	425	595	13
nacional	180	59	213	72	425	595	13
se	216	59	224	72	425	595	13
había	226	59	248	72	425	595	13
reorganizado,	250	59	305	72	425	595	13
lo	307	59	315	72	425	595	13
que	317	59	332	72	425	595	13
reflejaba	334	59	369	72	425	595	13
dos	57	71	71	84	425	595	13
cuestiones	72	71	114	84	425	595	13
críticas:	116	71	148	84	425	595	13
primero,	150	71	184	84	425	595	13
un	186	71	196	84	425	595	13
desgaste	197	71	231	84	425	595	13
de	233	71	243	84	425	595	13
la	245	71	252	84	425	595	13
coalición	254	71	290	84	425	595	13
política	292	71	322	84	425	595	13
gobernante	324	71	369	84	425	595	13
y	57	83	62	96	425	595	13
segundo,	64	83	100	96	425	595	13
un	102	83	112	96	425	595	13
cambio	114	83	143	96	425	595	13
de	145	83	155	96	425	595	13
prioridades	157	83	202	96	425	595	13
y	204	83	209	96	425	595	13
principios	211	83	251	96	425	595	13
en	253	83	262	96	425	595	13
la	264	83	271	96	425	595	13
sociedad	273	83	308	96	425	595	13
chilena	310	83	339	96	425	595	13
mucho	341	83	369	96	425	595	13
más	57	95	73	108	425	595	13
cercano	74	95	105	108	425	595	13
de	106	95	116	108	425	595	13
lo	117	95	125	108	425	595	13
que	127	95	141	108	425	595	13
se	143	95	151	108	425	595	13
creía	152	95	171	108	425	595	13
al	173	95	180	108	425	595	13
neoliberalismo	182	95	240	108	425	595	13
en	241	95	251	108	425	595	13
su	252	95	261	108	425	595	13
expresión	263	95	301	108	425	595	13
más	303	95	318	108	425	595	13
fundacional.	320	95	369	108	425	595	13
Esto	57	107	74	120	425	595	13
último	76	107	102	120	425	595	13
se	104	107	112	120	425	595	13
comprende	114	107	157	120	425	595	13
en	159	107	168	120	425	595	13
términos	170	107	205	120	425	595	13
que,	206	107	223	120	425	595	13
la	225	107	232	120	425	595	13
preocupación	234	107	287	120	425	595	13
de	289	107	298	120	425	595	13
los	300	107	311	120	425	595	13
ciudadanos	313	107	357	120	425	595	13
ha	359	107	369	120	425	595	13
sido	57	119	73	132	425	595	13
crecientemente	76	119	136	132	425	595	13
por	138	119	152	132	425	595	13
las	154	119	165	132	425	595	13
soluciones	167	119	209	132	425	595	13
individúales	212	119	261	132	425	595	13
de	263	119	272	132	425	595	13
sus	274	119	287	132	425	595	13
problemas,	289	119	334	132	425	595	13
más	336	119	352	132	425	595	13
que	354	119	369	132	425	595	13
por	57	131	70	144	425	595	13
las	72	131	83	144	425	595	13
propuestas	85	131	127	144	425	595	13
asentadas	129	131	168	144	425	595	13
en	169	131	179	144	425	595	13
los	181	131	192	144	425	595	13
marcos	194	131	223	144	425	595	13
doctrinarios	225	131	273	144	425	595	13
convencionales	274	131	336	144	425	595	13
bajo	338	131	355	144	425	595	13
los	357	131	369	144	425	595	13
cuales	57	143	81	156	425	595	13
se	83	143	91	156	425	595	13
habían	93	143	119	156	425	595	13
movilizado	121	143	165	156	425	595	13
los	167	143	178	156	425	595	13
grupos	180	143	207	156	425	595	13
sociales	208	143	239	156	425	595	13
pre	241	143	254	156	425	595	13
período	255	143	285	156	425	595	13
dictatorial,	287	143	329	156	425	595	13
marcados	331	143	369	156	425	595	13
esencialmente	57	155	113	168	425	595	13
por	116	155	129	168	425	595	13
la	132	155	139	168	425	595	13
colaboración	141	155	193	168	425	595	13
entre	196	155	216	168	425	595	13
los	218	155	230	168	425	595	13
actores	232	155	261	168	425	595	13
sociales	263	155	295	168	425	595	13
(Barozet,	297	155	334	168	425	595	13
2016).	337	155	362	168	425	595	13
En	79	167	90	180	425	595	13
este	94	167	109	180	425	595	13
escenario	113	167	150	180	425	595	13
la	154	167	161	180	425	595	13
política	164	167	194	180	425	595	13
pública	197	167	227	180	425	595	13
en	230	167	239	180	425	595	13
educación	243	167	283	180	425	595	13
en	287	167	296	180	425	595	13
el	299	167	306	180	425	595	13
nuevo	310	167	334	180	425	595	13
siglo	337	167	357	180	425	595	13
se	360	167	369	180	425	595	13
transformó,	57	179	103	192	425	595	13
esencialmente,	106	179	165	192	425	595	13
en	168	179	177	192	425	595	13
la	180	179	187	192	425	595	13
provisión	190	179	227	192	425	595	13
de	230	179	239	192	425	595	13
respuestas	242	179	283	192	425	595	13
directas	286	179	317	192	425	595	13
a	320	179	324	192	425	595	13
problemas	327	179	369	192	425	595	13
más	57	191	73	204	425	595	13
específicos,	75	191	121	204	425	595	13
con	124	191	138	204	425	595	13
herramientas	140	191	192	204	425	595	13
propias	194	191	224	204	425	595	13
y	226	191	231	204	425	595	13
diferenciadas	233	191	287	204	425	595	13
para	289	191	306	204	425	595	13
cada	308	191	327	204	425	595	13
iniciativa,	329	191	369	204	425	595	13
más	57	203	73	216	425	595	13
que	75	203	89	216	425	595	13
en	91	203	100	216	425	595	13
sostener	102	203	135	216	425	595	13
el	137	203	144	216	425	595	13
marco	146	203	171	216	425	595	13
político	173	203	203	216	425	595	13
de	205	203	214	216	425	595	13
la	216	203	223	216	425	595	13
reforma	225	203	257	216	425	595	13
educativa	259	203	297	216	425	595	13
y	299	203	304	216	425	595	13
curricular	306	203	344	216	425	595	13
como	346	203	369	216	425	595	13
el	57	215	64	228	425	595	13
gran	66	215	84	228	425	595	13
paragua	86	215	118	228	425	595	13
que	120	215	135	228	425	595	13
alberga	137	215	167	228	425	595	13
las	169	215	180	228	425	595	13
transformaciones,	182	215	254	228	425	595	13
y	256	215	261	228	425	595	13
en	264	215	273	228	425	595	13
su	275	215	284	228	425	595	13
interior	287	215	316	228	425	595	13
se	318	215	327	228	425	595	13
generaran	329	215	369	228	425	595	13
las	57	227	68	240	425	595	13
respuestas	69	227	110	240	425	595	13
a	112	227	116	240	425	595	13
las	118	227	129	240	425	595	13
demandas	131	227	170	240	425	595	13
en	172	227	181	240	425	595	13
cuestión	183	227	216	240	425	595	13
(Corvalán,	218	227	260	240	425	595	13
&	262	227	269	240	425	595	13
García-Huidobro,	271	227	341	240	425	595	13
2016).	343	227	368	240	425	595	13
El	57	239	66	252	425	595	13
Ministerio	68	239	109	252	425	595	13
sectorial,	112	239	148	252	425	595	13
como	150	239	173	252	425	595	13
responsable	175	239	222	252	425	595	13
de	224	239	234	252	425	595	13
esta	236	239	251	252	425	595	13
tarea	254	239	273	252	425	595	13
generó	275	239	302	252	425	595	13
políticas	305	239	339	252	425	595	13
“radia-	341	239	369	252	425	595	13
les”	57	251	72	264	425	595	13
(cada	75	251	97	264	425	595	13
problema	100	251	138	264	425	595	13
implica	141	251	171	264	425	595	13
una	175	251	189	264	425	595	13
solución	192	251	226	264	425	595	13
propia)	229	251	258	264	425	595	13
que	262	251	276	264	425	595	13
atendían	279	251	313	264	425	595	13
aisladamente	316	251	369	264	425	595	13
determinadas	57	263	110	276	425	595	13
materias,	112	263	149	276	425	595	13
sin	151	263	163	276	425	595	13
buscar	165	263	191	276	425	595	13
ni	193	263	201	276	425	595	13
estructurar	203	263	246	276	425	595	13
interacciones	248	263	301	276	425	595	13
y	304	263	309	276	425	595	13
sinergias	311	263	346	276	425	595	13
entre	349	263	369	276	425	595	13
éstas.	57	275	79	288	425	595	13
Es	81	275	91	288	425	595	13
decir,	94	275	116	288	425	595	13
se	119	275	127	288	425	595	13
pasó	130	275	148	288	425	595	13
a	151	275	155	288	425	595	13
implementar	158	275	208	288	425	595	13
iniciativas	211	275	252	288	425	595	13
de	255	275	264	288	425	595	13
políticas	267	275	301	288	425	595	13
puntuales	303	275	342	288	425	595	13
sin	344	275	356	288	425	595	13
un	359	275	369	288	425	595	13
marco	57	287	82	300	425	595	13
político	85	287	116	300	425	595	13
comprehensivo	120	287	181	300	425	595	13
que	185	287	199	300	425	595	13
las	203	287	214	300	425	595	13
integrara	218	287	254	300	425	595	13
e	257	287	262	300	425	595	13
hiciera	266	287	293	300	425	595	13
coherentes	297	287	339	300	425	595	13
con	343	287	358	300	425	595	13
el	361	287	369	300	425	595	13
proyecto	57	299	92	312	425	595	13
social	94	299	118	312	425	595	13
que	120	299	134	312	425	595	13
se	137	299	145	312	425	595	13
impulsaba.	148	299	191	312	425	595	13
Bajo	79	311	98	324	425	595	13
esta	101	311	117	324	425	595	13
perspectiva	120	311	166	324	425	595	13
el	169	311	176	324	425	595	13
país	179	311	195	324	425	595	13
pasó	198	311	217	324	425	595	13
a	220	311	224	324	425	595	13
implementar	227	311	278	324	425	595	13
algunas	281	311	312	324	425	595	13
iniciativas	315	311	356	324	425	595	13
de	359	311	369	324	425	595	13
reformas	57	323	92	336	425	595	13
de	94	323	103	336	425	595	13
tercera	105	323	132	336	425	595	13
generación,	134	323	180	336	425	595	13
a	182	323	186	336	425	595	13
diferencia	188	323	228	336	425	595	13
de	230	323	239	336	425	595	13
lo	241	323	249	336	425	595	13
acontecido	250	323	293	336	425	595	13
en	295	323	305	336	425	595	13
otros	306	323	326	336	425	595	13
contextos,	328	323	369	336	425	595	13
sin	57	335	68	348	425	595	13
transformar	70	335	117	348	425	595	13
las	118	335	129	348	425	595	13
relaciones	131	335	172	348	425	595	13
del	174	335	186	348	425	595	13
Estado	188	335	215	348	425	595	13
con	216	335	231	348	425	595	13
las	233	335	244	348	425	595	13
escuelas	246	335	279	348	425	595	13
y	281	335	286	348	425	595	13
los	287	335	299	348	425	595	13
modos	301	335	327	348	425	595	13
de	329	335	339	348	425	595	13
pensar,	341	335	369	348	425	595	13
organizar	57	347	94	360	425	595	13
y	97	347	102	360	425	595	13
de	104	347	113	360	425	595	13
poner	116	347	139	360	425	595	13
en	141	347	150	360	425	595	13
práctica	153	347	185	360	425	595	13
los	187	347	199	360	425	595	13
procesos	201	347	236	360	425	595	13
educativos,	238	347	284	360	425	595	13
más	286	347	302	360	425	595	13
allá	305	347	319	360	425	595	13
de	321	347	331	360	425	595	13
lo	333	347	341	360	425	595	13
que	343	347	358	360	425	595	13
se	360	347	368	360	425	595	13
había	57	359	78	372	425	595	13
realizado	81	359	118	372	425	595	13
en	121	359	130	372	425	595	13
la	133	359	141	372	425	595	13
década	144	359	171	372	425	595	13
anterior.	175	359	208	372	425	595	13
Esta	211	359	228	372	425	595	13
situación	231	359	267	372	425	595	13
es	270	359	278	372	425	595	13
la	281	359	289	372	425	595	13
que,	292	359	308	372	425	595	13
al	312	359	319	372	425	595	13
poco	322	359	341	372	425	595	13
andar,	344	359	369	372	425	595	13
dará	57	371	74	384	425	595	13
lugar	77	371	98	384	425	595	13
al	101	371	108	384	425	595	13
conflicto	111	371	146	384	425	595	13
estudiantil	150	371	191	384	425	595	13
del	194	371	207	384	425	595	13
año	210	371	224	384	425	595	13
2006	227	371	247	384	425	595	13
–	251	371	256	384	425	595	13
liderado	259	371	292	384	425	595	13
por	295	371	308	384	425	595	13
estudiantes	311	371	356	384	425	595	13
de	359	371	369	384	425	595	13
enseñanza	57	383	98	396	425	595	13
secundaria	100	383	143	396	425	595	13
–	146	383	151	396	425	595	13
y	153	383	158	396	425	595	13
posteriormente	161	383	221	396	425	595	13
al	223	383	231	396	425	595	13
gran	233	383	251	396	425	595	13
conflicto	254	383	289	396	425	595	13
social	291	383	314	396	425	595	13
del	317	383	329	396	425	595	13
año	332	383	346	396	425	595	13
2011	349	383	369	396	425	595	13
(Figueroa,	57	395	98	408	425	595	13
2013).	101	395	126	408	425	595	13
También	79	407	114	420	425	595	13
el	118	407	125	420	425	595	13
año	129	407	144	420	425	595	13
2000	147	407	168	420	425	595	13
significó	171	407	206	420	425	595	13
para	210	407	227	420	425	595	13
la	231	407	238	420	425	595	13
política	242	407	272	420	425	595	13
educativa	276	407	314	420	425	595	13
nacional,	318	407	355	420	425	595	13
un	358	407	368	420	425	595	13
cambio	57	419	86	432	425	595	13
relevante	88	419	125	432	425	595	13
en	127	419	137	432	425	595	13
distintos	139	419	173	432	425	595	13
sentidos.	175	419	210	432	425	595	13
Marcó	212	419	239	432	425	595	13
un	241	419	251	432	425	595	13
hito	253	419	269	432	425	595	13
entre	271	419	291	432	425	595	13
el	293	419	300	432	425	595	13
fin	302	419	313	432	425	595	13
de	315	419	325	432	425	595	13
los	327	419	339	432	425	595	13
ideales	341	419	369	432	425	595	13
y	57	431	62	444	425	595	13
estrategias	65	431	107	444	425	595	13
de	111	431	120	444	425	595	13
cambio	123	431	153	444	425	595	13
labradas	156	431	189	444	425	595	13
por	193	431	206	444	425	595	13
las	209	431	220	444	425	595	13
fuerzas	224	431	253	444	425	595	13
democráticas	256	431	309	444	425	595	13
durante	312	431	342	444	425	595	13
el	345	431	352	444	425	595	13
pe-	356	431	369	444	425	595	13
riodo	57	443	78	456	425	595	13
dictatorial	80	443	121	456	425	595	13
(Picazo,	123	443	156	456	425	595	13
2013),	158	443	184	456	425	595	13
como	186	443	209	456	425	595	13
a	211	443	216	456	425	595	13
su	218	443	227	456	425	595	13
vez,	229	443	246	456	425	595	13
el	248	443	255	456	425	595	13
fin	258	443	268	456	425	595	13
de	271	443	280	456	425	595	13
la	283	443	290	456	425	595	13
política	293	443	323	456	425	595	13
de	325	443	334	456	425	595	13
reforma	337	443	369	456	425	595	13
educativa	57	455	95	468	425	595	13
como	97	455	120	468	425	595	13
un	122	455	132	468	425	595	13
todo	134	455	152	468	425	595	13
comprehensivo	154	455	215	468	425	595	13
del	218	455	230	468	425	595	13
accionar	232	455	266	468	425	595	13
del	268	455	280	468	425	595	13
Estado	283	455	310	468	425	595	13
en	312	455	322	468	425	595	13
este	324	455	340	468	425	595	13
campo	342	455	369	468	425	595	13
(Donoso	57	467	91	480	425	595	13
et	94	467	101	480	425	595	13
al.,	103	467	116	480	425	595	13
2012).	118	467	144	480	425	595	13
En	79	479	90	492	425	595	13
este	93	479	108	492	425	595	13
sentido,	111	479	142	492	425	595	13
al	144	479	151	492	425	595	13
poco	154	479	173	492	425	595	13
andar	175	479	198	492	425	595	13
de	200	479	209	492	425	595	13
esta	212	479	227	492	425	595	13
nueva	229	479	253	492	425	595	13
década	256	479	283	492	425	595	13
–y	286	479	296	492	425	595	13
hasta	298	479	318	492	425	595	13
la	321	479	328	492	425	595	13
fecha	330	479	352	492	425	595	13
con	354	479	369	492	425	595	13
algunas	57	491	87	504	425	595	13
excepciones,	90	491	142	504	425	595	13
los	145	491	156	504	425	595	13
resultados	159	491	200	504	425	595	13
de	203	491	212	504	425	595	13
aprendizaje	215	491	261	504	425	595	13
del	264	491	276	504	425	595	13
sistema	279	491	309	504	425	595	13
publico	312	491	342	504	425	595	13
según	345	491	369	504	425	595	13
las	57	503	68	516	425	595	13
diversas	72	503	105	516	425	595	13
pruebas	108	503	140	516	425	595	13
nacionales	144	503	186	516	425	595	13
progresaban	190	503	239	516	425	595	13
lentamente	243	503	287	516	425	595	13
y	291	503	296	516	425	595	13
por	300	503	313	516	425	595	13
debajo	317	503	344	516	425	595	13
de	347	503	357	516	425	595	13
lo	361	503	369	516	425	595	13
esperado	57	515	92	528	425	595	13
(efecto	95	515	123	528	425	595	13
meseta),	126	515	159	528	425	595	13
sin	162	515	174	528	425	595	13
reducir	176	515	205	528	425	595	13
de	207	515	217	528	425	595	13
manera	220	515	249	528	425	595	13
importante	252	515	295	528	425	595	13
las	298	515	309	528	425	595	13
distancias	312	515	351	528	425	595	13
que	354	515	369	528	425	595	13
tenían	57	527	81	540	425	595	13
con	85	527	99	540	425	595	13
los	103	527	115	540	425	595	13
sectores	118	527	150	540	425	595	13
educativos	154	527	197	540	425	595	13
menos	201	527	227	540	425	595	13
vulnerables,	230	527	279	540	425	595	13
provocando	283	527	330	540	425	595	13
entonces	334	527	369	540	425	595	13
Educar	57	559	79	569	425	595	13
em	81	559	90	569	425	595	13
Revista,	92	559	116	569	425	595	13
Curitiba,	117	559	145	569	425	595	13
Brasil,	147	559	167	569	425	595	13
v.	169	559	173	569	425	595	13
34,	175	559	185	569	425	595	13
n.	186	559	192	569	425	595	13
68,	194	559	203	569	425	595	13
p.	205	559	211	569	425	595	13
29-48,	213	559	232	569	425	595	13
mar./abr.	234	559	261	569	425	595	13
2018	262	559	277	569	425	595	13
41	361	559	368	569	425	595	13
DONOSO-DÍAZ,	57	26	108	36	425	595	14
S.	110	26	116	36	425	595	14
La	118	26	125	36	425	595	14
nueva	127	26	145	36	425	595	14
institucionalidad	147	26	198	36	425	595	14
subnacional	200	26	236	36	425	595	14
de	238	26	245	36	425	595	14
educación	247	26	278	36	425	595	14
pública	280	26	303	36	425	595	14
chilena...	304	26	332	36	425	595	14
los	57	60	68	73	425	595	14
primeros	72	60	108	73	425	595	14
ajustes	111	60	138	73	425	595	14
curriculares	142	60	189	73	425	595	14
en	193	60	202	73	425	595	14
la	206	60	213	73	425	595	14
enseñanza	217	60	258	73	425	595	14
básica	261	60	286	73	425	595	14
(MINEDUC,	290	60	342	73	425	595	14
2003,	346	60	369	73	425	595	14
2004).	57	72	83	85	425	595	14
Al	84	72	94	85	425	595	14
unísono	97	72	128	85	425	595	14
con	131	72	145	85	425	595	14
este	147	72	163	85	425	595	14
proceso,	165	72	199	85	425	595	14
la	201	72	208	85	425	595	14
estrategia	211	72	249	85	425	595	14
de	251	72	261	85	425	595	14
implementación	263	72	327	85	425	595	14
curricular	330	72	369	85	425	595	14
del	57	84	69	97	425	595	14
Ministerio	72	84	113	97	425	595	14
de	116	84	125	97	425	595	14
Educación	128	84	170	97	425	595	14
mudó	173	84	195	97	425	595	14
desde	198	84	221	97	425	595	14
la	223	84	231	97	425	595	14
perspectiva	233	84	279	97	425	595	14
constructivista	281	84	340	97	425	595	14
a	342	84	347	97	425	595	14
la	349	84	356	97	425	595	14
de	359	84	369	97	425	595	14
estándares	57	96	98	109	425	595	14
–conforme	102	96	145	109	425	595	14
lo	148	96	156	109	425	595	14
expuesto–	159	96	200	109	425	595	14
presionados	203	96	250	109	425	595	14
por	254	96	267	109	425	595	14
la	270	96	277	109	425	595	14
visión	281	96	305	109	425	595	14
internacional	308	96	360	109	425	595	14
y	364	96	369	109	425	595	14
los	57	108	68	121	425	595	14
organismos	72	108	118	121	425	595	14
multilaterales	122	108	176	121	425	595	14
inscritos	180	108	214	121	425	595	14
en	218	108	227	121	425	595	14
esta	231	108	246	121	425	595	14
perspectiva,	250	108	298	121	425	595	14
este	302	108	317	121	425	595	14
proceder	321	108	356	121	425	595	14
se	360	108	368	121	425	595	14
mantuvo	57	120	92	133	425	595	14
en	94	120	104	133	425	595	14
la	106	120	113	133	425	595	14
trastienda	116	120	155	133	425	595	14
política	157	120	187	133	425	595	14
del	190	120	202	133	425	595	14
Gobierno	204	120	242	133	425	595	14
(OCDE,	245	120	278	133	425	595	14
2004).	280	120	306	133	425	595	14
Pese	79	132	98	145	425	595	14
al	101	132	108	145	425	595	14
énfasis	111	132	138	145	425	595	14
que	141	132	156	145	425	595	14
desde	159	132	181	145	425	595	14
el	184	132	191	145	425	595	14
año	194	132	209	145	425	595	14
de	212	132	221	145	425	595	14
1991	224	132	244	145	425	595	14
a	247	132	251	145	425	595	14
la	254	132	261	145	425	595	14
fecha	264	132	286	145	425	595	14
el	289	132	296	145	425	595	14
país	299	132	315	145	425	595	14
ha	318	132	327	145	425	595	14
puesto	330	132	356	145	425	595	14
en	359	132	369	145	425	595	14
educación,	57	144	99	157	425	595	14
traducido	101	144	139	157	425	595	14
en	141	144	150	157	425	595	14
políticas	152	144	186	157	425	595	14
de	187	144	197	157	425	595	14
financiamiento,	199	144	260	157	425	595	14
nuevas	262	144	290	157	425	595	14
normativas	291	144	336	157	425	595	14
y	337	144	342	157	425	595	14
políti-	344	144	369	157	425	595	14
cas	57	156	69	169	425	595	14
educativas	71	156	113	169	425	595	14
compensatorias,	115	156	180	169	425	595	14
por	181	156	195	169	425	595	14
mencionar	197	156	239	169	425	595	14
algunas,	240	156	273	169	425	595	14
persisten	275	156	311	169	425	595	14
problemáticas	312	156	368	169	425	595	14
y	57	168	62	181	425	595	14
desafíos	64	168	97	181	425	595	14
de	99	168	108	181	425	595	14
carácter	110	168	142	181	425	595	14
estructural,	144	168	188	181	425	595	14
cuya	191	168	209	181	425	595	14
solución	211	168	245	181	425	595	14
demanda	247	168	283	181	425	595	14
nuevas	286	168	313	181	425	595	14
políticas	315	168	349	181	425	595	14
para	351	168	369	181	425	595	14
el	57	180	64	193	425	595	14
sistema	66	180	96	193	425	595	14
educacional	99	180	147	193	425	595	14
La	79	192	90	205	425	595	14
búsqueda	93	192	130	205	425	595	14
de	133	192	142	205	425	595	14
soluciones	145	192	187	205	425	595	14
sin	190	192	202	205	425	595	14
salirse	204	192	230	205	425	595	14
del	232	192	245	205	425	595	14
mercado	247	192	282	205	425	595	14
detonó	284	192	312	205	425	595	14
las	314	192	325	205	425	595	14
contradic-	328	192	369	205	425	595	14
ciones	57	204	82	217	425	595	14
más	84	204	101	217	425	595	14
relevantes	103	204	143	217	425	595	14
en	145	204	155	217	425	595	14
el	157	204	164	217	425	595	14
sector	166	204	190	217	425	595	14
de	192	204	202	217	425	595	14
la	204	204	211	217	425	595	14
educación,	214	204	257	217	425	595	14
cuya	259	204	278	217	425	595	14
expresión	280	204	319	217	425	595	14
fue	321	204	334	217	425	595	14
tratar	336	204	357	217	425	595	14
de	359	204	369	217	425	595	14
congeniar	57	216	96	229	425	595	14
medidas	99	216	133	229	425	595	14
correctivas	136	216	180	229	425	595	14
de	183	216	193	229	425	595	14
los	196	216	208	229	425	595	14
instrumentos	211	216	263	229	425	595	14
de	266	216	276	229	425	595	14
mercado	279	216	313	229	425	595	14
(Cox,	317	216	339	229	425	595	14
2003),	343	216	369	229	425	595	14
con	57	228	71	241	425	595	14
políticas	74	228	108	241	425	595	14
de	112	228	121	241	425	595	14
financiamiento	125	228	184	241	425	595	14
de	187	228	197	241	425	595	14
mercado	200	228	235	241	425	595	14
(OCDE,	238	228	271	241	425	595	14
2004),	274	228	300	241	425	595	14
experimento	303	228	353	241	425	595	14
sin	357	228	369	241	425	595	14
final	57	240	74	253	425	595	14
feliz	77	240	95	253	425	595	14
en	97	240	106	253	425	595	14
términos	109	240	144	253	425	595	14
generales,	146	240	186	253	425	595	14
por	189	240	202	253	425	595	14
cuanto	204	240	231	253	425	595	14
las	233	240	245	253	425	595	14
medidas	247	240	280	253	425	595	14
pro	283	240	296	253	425	595	14
mercado	298	240	333	253	425	595	14
fueron	335	240	361	253	425	595	14
y	364	240	369	253	425	595	14
son	57	252	71	265	425	595	14
dominantes	73	252	119	265	425	595	14
en	121	252	130	265	425	595	14
el	132	252	139	265	425	595	14
sector,	141	252	167	265	425	595	14
confirmando	169	252	220	265	425	595	14
con	222	252	236	265	425	595	14
ello	238	252	253	265	425	595	14
la	255	252	262	265	425	595	14
prevalencia	264	252	310	265	425	595	14
del	312	252	324	265	425	595	14
paradigma	326	252	369	265	425	595	14
económico	57	264	101	277	425	595	14
neoliberal	103	264	143	277	425	595	14
(Atria,	145	264	172	277	425	595	14
2014;	174	264	197	277	425	595	14
Bellei,	199	264	225	277	425	595	14
2015).	228	264	254	277	425	595	14
No	256	264	268	277	425	595	14
obstante	271	264	304	277	425	595	14
quedan	306	264	335	277	425	595	14
algunos	337	264	369	277	425	595	14
espacios	57	276	91	289	425	595	14
para	93	276	110	289	425	595	14
preguntarse	113	276	160	289	425	595	14
si	162	276	169	289	425	595	14
el	171	276	179	289	425	595	14
Estado	181	276	208	289	425	595	14
chileno	211	276	240	289	425	595	14
responde	243	276	279	289	425	595	14
en	281	276	291	289	425	595	14
pleno	293	276	316	289	425	595	14
al	318	276	325	289	425	595	14
neolibera-	328	276	369	289	425	595	14
lismo	57	288	79	301	425	595	14
o	81	288	86	301	425	595	14
posee	89	288	111	301	425	595	14
algunos	114	288	145	301	425	595	14
rasgos	147	288	173	301	425	595	14
diferenciadores	175	288	237	301	425	595	14
que	239	288	254	301	425	595	14
post	256	288	273	301	425	595	14
2013	275	288	295	301	425	595	14
han	297	288	312	301	425	595	14
emergido	314	288	352	301	425	595	14
tras	354	288	369	301	425	595	14
las	57	300	68	313	425	595	14
reformas	70	300	106	313	425	595	14
en	108	300	118	313	425	595	14
debate	120	300	146	313	425	595	14
en	149	300	158	313	425	595	14
el	160	300	168	313	425	595	14
parlamento	170	300	215	313	425	595	14
y	217	300	222	313	425	595	14
las	225	300	236	313	425	595	14
leyes	238	300	259	313	425	595	14
aprobadas	261	300	302	313	425	595	14
en	304	300	314	313	425	595	14
este	316	300	332	313	425	595	14
ejercicio	334	300	369	313	425	595	14
de	57	312	66	325	425	595	14
gobierno,	69	312	107	325	425	595	14
escenario	110	312	148	325	425	595	14
en	151	312	160	325	425	595	14
el	163	312	170	325	425	595	14
cual	173	312	190	325	425	595	14
se	193	312	201	325	425	595	14
inserta	204	312	230	325	425	595	14
la	233	312	240	325	425	595	14
transformación	243	312	304	325	425	595	14
institucional	307	312	356	325	425	595	14
de	359	312	369	325	425	595	14
la	57	324	64	337	425	595	14
educación	66	324	107	337	425	595	14
pública.	109	324	141	337	425	595	14
En	79	336	90	349	425	595	14
este	93	336	108	349	425	595	14
marco,	111	336	138	349	425	595	14
tanto	141	336	161	349	425	595	14
la	163	336	170	349	425	595	14
génesis	173	336	202	349	425	595	14
de	204	336	214	349	425	595	14
la	216	336	223	349	425	595	14
problemática	226	336	278	349	425	595	14
actual	280	336	304	349	425	595	14
de	307	336	316	349	425	595	14
la	318	336	326	349	425	595	14
educación	328	336	369	349	425	595	14
como	57	348	79	361	425	595	14
su	81	348	90	361	425	595	14
sostenibilidad	93	348	148	361	425	595	14
en	150	348	160	361	425	595	14
el	162	348	169	361	425	595	14
tiempo	172	348	200	361	425	595	14
(más	202	348	221	361	425	595	14
de	224	348	233	361	425	595	14
una	235	348	250	361	425	595	14
década),	252	348	286	361	425	595	14
dan	288	348	303	361	425	595	14
cuenta	305	348	331	361	425	595	14
de	333	348	343	361	425	595	14
raíces	345	348	369	361	425	595	14
más	57	360	73	373	425	595	14
profundas,	75	360	118	373	425	595	14
a	121	360	125	373	425	595	14
saber:	128	360	152	373	425	595	14
el	154	360	162	373	425	595	14
dilema	164	360	191	373	425	595	14
de	194	360	204	373	425	595	14
mantener	206	360	243	373	425	595	14
con	246	360	261	373	425	595	14
correcciones	263	360	314	373	425	595	14
el	316	360	324	373	425	595	14
modelo	326	360	356	373	425	595	14
de	359	360	369	373	425	595	14
mercado	57	372	91	385	425	595	14
en	93	372	102	385	425	595	14
la	104	372	111	385	425	595	14
sociedad	113	372	147	385	425	595	14
chilena,	149	372	180	385	425	595	14
o	182	372	187	385	425	595	14
bien	188	372	205	385	425	595	14
introducir	207	372	246	385	425	595	14
transformaciones	248	372	316	385	425	595	14
de	318	372	327	385	425	595	14
magnitud,	329	372	369	385	425	595	14
que	57	384	71	397	425	595	14
impliquen	73	384	114	397	425	595	14
un	116	384	126	397	425	595	14
cambio	128	384	158	397	425	595	14
que	160	384	174	397	425	595	14
de	177	384	186	397	425	595	14
cuenta	188	384	214	397	425	595	14
de	216	384	226	397	425	595	14
un	228	384	238	397	425	595	14
pensar	240	384	266	397	425	595	14
y	269	384	274	397	425	595	14
un	276	384	286	397	425	595	14
hacer	288	384	310	397	425	595	14
esencialmente	312	384	369	397	425	595	14
diferente.	57	396	95	409	425	595	14
En	98	396	109	409	425	595	14
referencia	112	396	152	409	425	595	14
a	155	396	160	409	425	595	14
estos	163	396	183	409	425	595	14
ejes	186	396	201	409	425	595	14
se	205	396	213	409	425	595	14
han	216	396	230	409	425	595	14
estructurado	234	396	283	409	425	595	14
los	286	396	298	409	425	595	14
debates	301	396	331	409	425	595	14
políticos	334	396	369	409	425	595	14
de	57	408	66	421	425	595	14
la	69	408	76	421	425	595	14
educación	79	408	119	421	425	595	14
post	122	408	139	421	425	595	14
2011,	141	408	163	421	425	595	14
incorporando	166	408	219	421	425	595	14
dimensiones	222	408	272	421	425	595	14
que	275	408	289	421	425	595	14
otrora	292	408	316	421	425	595	14
no	318	408	328	421	425	595	14
se	331	408	339	421	425	595	14
habían	342	408	369	421	425	595	14
considerado,	57	420	108	433	425	595	14
como	110	420	133	433	425	595	14
también	136	420	168	433	425	595	14
dando	171	420	195	433	425	595	14
pie	198	420	210	433	425	595	14
a	213	420	218	433	425	595	14
incidencias	221	420	266	433	425	595	14
entre	269	420	289	433	425	595	14
la	292	420	299	433	425	595	14
organización	302	420	353	433	425	595	14
del	356	420	369	433	425	595	14
Estado,	57	432	86	445	425	595	14
de	89	432	99	445	425	595	14
la	102	432	109	445	425	595	14
Educación	112	432	154	445	425	595	14
y	157	432	162	445	425	595	14
de	164	432	174	445	425	595	14
las	177	432	188	445	425	595	14
demandas	191	432	231	445	425	595	14
ciudadanas,	234	432	280	445	425	595	14
con	283	432	298	445	425	595	14
aristas	301	432	326	445	425	595	14
muy	329	432	347	445	425	595	14
dife-	350	432	369	445	425	595	14
rentes	57	444	81	457	425	595	14
a	84	444	88	457	425	595	14
los	91	444	103	457	425	595	14
esquemas	106	444	145	457	425	595	14
convencionales	148	444	210	457	425	595	14
de	213	444	222	457	425	595	14
agrupación	225	444	270	457	425	595	14
de	273	444	282	457	425	595	14
los	285	444	297	457	425	595	14
actores	300	444	328	457	425	595	14
políticos,	332	444	369	457	425	595	14
que	57	456	71	469	425	595	14
no	74	456	84	469	425	595	14
responden	88	456	129	469	425	595	14
a	132	456	137	469	425	595	14
los	140	456	152	469	425	595	14
cánones	155	456	187	469	425	595	14
más	191	456	207	469	425	595	14
conocidos,	210	456	253	469	425	595	14
y	257	456	262	469	425	595	14
en	265	456	274	469	425	595	14
razón	278	456	300	469	425	595	14
de	303	456	313	469	425	595	14
ello,	316	456	334	469	425	595	14
generan	337	456	369	469	425	595	14
nuevas	57	468	84	481	425	595	14
situaciones	87	468	131	481	425	595	14
en	134	468	144	481	425	595	14
el	146	468	153	481	425	595	14
escenario	156	468	194	481	425	595	14
en	196	468	206	481	425	595	14
análisis	208	468	238	481	425	595	14
que	241	468	255	481	425	595	14
son	258	468	272	481	425	595	14
relevantes	274	468	315	481	425	595	14
de	318	468	327	481	425	595	14
consignar	330	468	369	481	425	595	14
(Ruíz,	57	480	81	493	425	595	14
2016;	85	480	107	493	425	595	14
Garretón,	111	480	149	493	425	595	14
2016).	152	480	178	493	425	595	14
Frente	181	480	207	493	425	595	14
a	210	480	214	493	425	595	14
esto,	218	480	236	493	425	595	14
se	239	480	248	493	425	595	14
pone,	251	480	273	493	425	595	14
finalmente,	276	480	321	493	425	595	14
la	324	480	331	493	425	595	14
temática	335	480	369	493	425	595	14
de	57	492	66	505	425	595	14
la	69	492	76	505	425	595	14
gobernabilidad	79	492	139	505	425	595	14
del	141	492	154	505	425	595	14
sector	156	492	180	505	425	595	14
en	183	492	192	505	425	595	14
entredicho	195	492	237	505	425	595	14
(De	240	492	255	505	425	595	14
La	257	492	268	505	425	595	14
Maza,	271	492	295	505	425	595	14
2016),	298	492	324	505	425	595	14
pues	327	492	345	505	425	595	14
no	348	492	358	505	425	595	14
se	360	492	369	505	425	595	14
limitan	57	504	85	517	425	595	14
a	88	504	92	517	425	595	14
algunas	95	504	126	517	425	595	14
demandas	129	504	169	517	425	595	14
puntuales	172	504	210	517	425	595	14
sino	213	504	230	517	425	595	14
a	233	504	237	517	425	595	14
temas	240	504	264	517	425	595	14
claves	267	504	292	517	425	595	14
respecto	295	504	328	517	425	595	14
de	331	504	340	517	425	595	14
lo	343	504	351	517	425	595	14
que	354	504	369	517	425	595	14
ha	57	516	66	529	425	595	14
hecho	68	516	92	529	425	595	14
el	94	516	102	529	425	595	14
Estado	104	516	131	529	425	595	14
y	133	516	138	529	425	595	14
lo	140	516	148	529	425	595	14
que	150	516	165	529	425	595	14
puede	167	516	191	529	425	595	14
llegar	193	516	216	529	425	595	14
a	218	516	222	529	425	595	14
hacer	224	516	246	529	425	595	14
bajo	248	516	265	529	425	595	14
distintas	268	516	301	529	425	595	14
concepciones	303	516	357	529	425	595	14
en	359	516	369	529	425	595	14
juego	57	528	79	541	425	595	14
(Mazzucato,	81	528	131	541	425	595	14
2014).	134	528	159	541	425	595	14
42	57	559	64	569	425	595	14
Educar	148	559	170	569	425	595	14
em	172	559	180	569	425	595	14
Revista,	182	559	206	569	425	595	14
Curitiba,	208	559	235	569	425	595	14
Brasil,	237	559	258	569	425	595	14
v.	259	559	264	569	425	595	14
34,	266	559	275	569	425	595	14
n.	277	559	283	569	425	595	14
68,	285	559	294	569	425	595	14
p.	296	559	302	569	425	595	14
29-48,	303	559	323	569	425	595	14
mar./abr.	325	559	351	569	425	595	14
2018	353	559	368	569	425	595	14
DONOSO-DÍAZ,	93	26	145	36	425	595	15
S.	146	26	152	36	425	595	15
La	154	26	162	36	425	595	15
nueva	164	26	182	36	425	595	15
institucionalidad	184	26	234	36	425	595	15
subnacional	236	26	273	36	425	595	15
de	275	26	282	36	425	595	15
educación	284	26	315	36	425	595	15
pública	316	26	339	36	425	595	15
chilena...	341	26	369	36	425	595	15
El	57	58	67	73	425	595	15
Nuevo	70	58	100	73	425	595	15
Sistema	103	58	140	73	425	595	15
de	143	58	154	73	425	595	15
Educación	157	58	207	73	425	595	15
Pública:	210	58	249	73	425	595	15
Dudas	252	58	282	73	425	595	15
y	285	58	291	73	425	595	15
Dilemas	294	58	332	73	425	595	15
para	335	58	357	73	425	595	15
la	360	58	368	73	425	595	15
Gestión	57	70	93	85	425	595	15
Escolar	96	70	131	85	425	595	15
La	79	112	90	125	425	595	15
complejidad	93	112	143	125	425	595	15
del	146	112	159	125	425	595	15
fenómeno	162	112	202	125	425	595	15
que	205	112	220	125	425	595	15
se	223	112	232	125	425	595	15
buscaba	235	112	267	125	425	595	15
solucionar	271	112	313	125	425	595	15
con	316	112	330	125	425	595	15
la	334	112	341	125	425	595	15
nueva	345	112	369	125	425	595	15
ley	57	124	69	137	425	595	15
hacía	72	124	93	137	425	595	15
presagiar	97	124	134	137	425	595	15
que	137	124	151	137	425	595	15
sería	155	124	174	137	425	595	15
difícil,	177	124	203	137	425	595	15
en	207	124	216	137	425	595	15
el	220	124	227	137	425	595	15
escenario	230	124	268	137	425	595	15
de	272	124	281	137	425	595	15
los	284	124	296	137	425	595	15
poderes	300	124	331	137	425	595	15
políticos	334	124	369	137	425	595	15
en	57	136	66	149	425	595	15
pugna	69	136	94	149	425	595	15
en	97	136	106	149	425	595	15
el	109	136	116	149	425	595	15
parlamento,	120	136	167	149	425	595	15
alcanzar	170	136	203	149	425	595	15
una	207	136	221	149	425	595	15
Ley	224	136	240	149	425	595	15
que	243	136	257	149	425	595	15
efectivamente	260	136	316	149	425	595	15
diera	319	136	339	149	425	595	15
cuenta	342	136	368	149	425	595	15
del	57	148	69	161	425	595	15
problema	72	148	109	161	425	595	15
en	112	148	121	161	425	595	15
su	124	148	133	161	425	595	15
totalidad.	136	148	173	161	425	595	15
En	176	148	187	161	425	595	15
principio	190	148	226	161	425	595	15
se	228	148	237	161	425	595	15
trata	239	148	257	161	425	595	15
de	260	148	269	161	425	595	15
un	272	148	282	161	425	595	15
avance,	285	148	315	161	425	595	15
pasar	318	148	339	161	425	595	15
de	341	148	351	161	425	595	15
345	354	148	369	161	425	595	15
operadores	57	160	101	173	425	595	15
públicos	103	160	137	173	425	595	15
a	140	160	145	173	425	595	15
70,	147	160	160	173	425	595	15
genera	163	160	189	173	425	595	15
una	192	160	207	173	425	595	15
visión	209	160	234	173	425	595	15
territorial	237	160	274	173	425	595	15
más	277	160	293	173	425	595	15
potente	296	160	326	173	425	595	15
y	328	160	333	173	425	595	15
de	336	160	346	173	425	595	15
igual	349	160	369	173	425	595	15
forma,	57	172	83	185	425	595	15
los	86	172	98	185	425	595	15
beneficios	102	172	142	185	425	595	15
que	145	172	160	185	425	595	15
derivan	163	172	193	185	425	595	15
de	197	172	206	185	425	595	15
trabajar	209	172	240	185	425	595	15
con	243	172	258	185	425	595	15
escalas	261	172	290	185	425	595	15
de	293	172	302	185	425	595	15
funcionamiento	306	172	369	185	425	595	15
mayor,	57	184	84	197	425	595	15
facilitan,	87	184	122	197	425	595	15
entre	125	184	145	197	425	595	15
otras	147	184	167	197	425	595	15
cosas,	169	184	193	197	425	595	15
“economías	196	184	243	197	425	595	15
de	245	184	255	197	425	595	15
escala”,	257	184	289	197	425	595	15
aunque	291	184	320	197	425	595	15
esa	323	184	335	197	425	595	15
no	338	184	348	197	425	595	15
es	350	184	359	197	425	595	15
la	361	184	369	197	425	595	15
razón	57	196	79	209	425	595	15
de	81	196	91	209	425	595	15
fondo	93	196	117	209	425	595	15
del	119	196	131	209	425	595	15
tema.	134	196	156	209	425	595	15
No	79	208	92	221	425	595	15
obstante,	94	208	130	221	425	595	15
si	132	208	139	221	425	595	15
bien	141	208	158	221	425	595	15
una	160	208	175	221	425	595	15
parte	177	208	197	221	425	595	15
importante	199	208	242	221	425	595	15
del	245	208	257	221	425	595	15
problema	259	208	297	221	425	595	15
es	299	208	307	221	425	595	15
la	310	208	317	221	425	595	15
feble	319	208	339	221	425	595	15
estruc-	341	208	369	221	425	595	15
tura	57	220	72	233	425	595	15
de	75	220	84	233	425	595	15
gestión	87	220	116	233	425	595	15
de	119	220	128	233	425	595	15
los	131	220	142	233	425	595	15
municipios,	145	220	192	233	425	595	15
a	195	220	199	233	425	595	15
saber,	202	220	225	233	425	595	15
la	228	220	235	233	425	595	15
excesiva	238	220	272	233	425	595	15
concentración	275	220	331	233	425	595	15
de	334	220	343	233	425	595	15
poder	346	220	369	233	425	595	15
en	57	232	66	245	425	595	15
la	68	232	76	245	425	595	15
figura	78	232	101	245	425	595	15
del	103	232	115	245	425	595	15
Alcalde,	117	232	151	245	425	595	15
lo	153	232	161	245	425	595	15
que	163	232	177	245	425	595	15
se	179	232	188	245	425	595	15
ha	190	232	199	245	425	595	15
llamado,	201	232	236	245	425	595	15
la	238	232	245	245	425	595	15
“alcaldización	248	232	305	245	425	595	15
de	307	232	316	245	425	595	15
la	319	232	326	245	425	595	15
educación	328	232	369	245	425	595	15
pública”.	57	244	93	257	425	595	15
Es	96	244	106	257	425	595	15
decir,	109	244	131	257	425	595	15
no	133	244	143	257	425	595	15
es	146	244	154	257	425	595	15
un	157	244	167	257	425	595	15
tema	170	244	189	257	425	595	15
solo	192	244	209	257	425	595	15
de	212	244	221	257	425	595	15
rendimientos	224	244	276	257	425	595	15
escolares	279	244	315	257	425	595	15
altos	318	244	337	257	425	595	15
o	340	244	345	257	425	595	15
bajos	347	244	369	257	425	595	15
de	57	256	66	269	425	595	15
los	69	256	81	269	425	595	15
estudiantes,	83	256	130	269	425	595	15
sino	133	256	150	269	425	595	15
de	153	256	162	269	425	595	15
organización	165	256	217	269	425	595	15
de	219	256	229	269	425	595	15
la	232	256	239	269	425	595	15
educación	242	256	282	269	425	595	15
y	285	256	290	269	425	595	15
de	293	256	302	269	425	595	15
construcción	305	256	356	269	425	595	15
de	359	256	369	269	425	595	15
un	57	268	67	281	425	595	15
proyecto	69	268	104	281	425	595	15
de	106	268	115	281	425	595	15
educación	117	268	158	281	425	595	15
pública	160	268	189	281	425	595	15
país,	191	268	210	281	425	595	15
cuestión	212	268	245	281	425	595	15
que	247	268	261	281	425	595	15
–pareciera–	263	268	310	281	425	595	15
no	312	268	322	281	425	595	15
se	324	268	332	281	425	595	15
entendió	334	268	369	281	425	595	15
debidamente,	57	280	110	293	425	595	15
al	113	280	120	293	425	595	15
tenor	122	280	143	293	425	595	15
del	145	280	157	293	425	595	15
texto,	160	280	182	293	425	595	15
por	185	280	198	293	425	595	15
lo	200	280	208	293	425	595	15
que	211	280	225	293	425	595	15
seguirá	227	280	256	293	425	595	15
siendo	259	280	285	293	425	595	15
un	287	280	297	293	425	595	15
factor	299	280	323	293	425	595	15
importante	325	280	369	293	425	595	15
a	57	292	61	305	425	595	15
tener	64	292	84	305	425	595	15
en	86	292	96	305	425	595	15
cuenta	98	292	124	305	425	595	15
en	127	292	136	305	425	595	15
el	139	292	146	305	425	595	15
futuro.	148	292	175	305	425	595	15
El	79	304	88	317	425	595	15
segundo	90	304	123	317	425	595	15
problema	125	304	162	317	425	595	15
es	163	304	172	317	425	595	15
que	173	304	188	317	425	595	15
el	189	304	197	317	425	595	15
sistema	198	304	228	317	425	595	15
de	230	304	239	317	425	595	15
financiamiento	241	304	299	317	425	595	15
vía	301	304	313	317	425	595	15
subsidio	315	304	348	317	425	595	15
–que	349	304	369	317	425	595	15
se	57	316	65	329	425	595	15
mantiene–	67	316	108	329	425	595	15
es	109	316	117	329	425	595	15
inadecuado	119	316	164	329	425	595	15
en	166	316	175	329	425	595	15
muchos	177	316	207	329	425	595	15
aspectos,	209	316	245	329	425	595	15
cuyos	246	316	269	329	425	595	15
detalles	271	316	301	329	425	595	15
técnicos	303	316	335	329	425	595	15
exceden	336	316	369	329	425	595	15
este	57	328	72	341	425	595	15
espacio.	75	328	108	341	425	595	15
No	111	328	123	341	425	595	15
obstante	126	328	159	341	425	595	15
es	162	328	170	341	425	595	15
bueno	173	328	198	341	425	595	15
saber	201	328	222	341	425	595	15
que	225	328	239	341	425	595	15
no	242	328	252	341	425	595	15
se	255	328	263	341	425	595	15
asignan	266	328	297	341	425	595	15
recursos	300	328	333	341	425	595	15
de	336	328	346	341	425	595	15
igual	349	328	369	341	425	595	15
forma	57	340	81	353	425	595	15
(asistencia	83	340	125	353	425	595	15
diaria	128	340	150	353	425	595	15
del	153	340	165	353	425	595	15
estudiante	167	340	208	353	425	595	15
al	210	340	218	353	425	595	15
centro	220	340	245	353	425	595	15
escolar)	248	340	279	353	425	595	15
en	282	340	291	353	425	595	15
otro	293	340	310	353	425	595	15
sistema	312	340	342	353	425	595	15
que	344	340	359	353	425	595	15
el	361	340	369	353	425	595	15
chileno,	57	352	89	365	425	595	15
y	91	352	96	365	425	595	15
ello	99	352	114	365	425	595	15
es	117	352	125	365	425	595	15
porque	128	352	156	365	425	595	15
su	159	352	168	365	425	595	15
naturaleza	171	352	212	365	425	595	15
distorsiona	215	352	259	365	425	595	15
el	261	352	269	365	425	595	15
sentido	271	352	300	365	425	595	15
de	303	352	313	365	425	595	15
la	315	352	323	365	425	595	15
educación.	325	352	369	365	425	595	15
Esto	57	364	74	377	425	595	15
es,	77	364	88	377	425	595	15
los	90	364	101	377	425	595	15
supuestos	104	364	142	377	425	595	15
en	145	364	154	377	425	595	15
los	156	364	168	377	425	595	15
que	170	364	185	377	425	595	15
se	187	364	195	377	425	595	15
basa	197	364	215	377	425	595	15
no	217	364	227	377	425	595	15
condicen	230	364	266	377	425	595	15
con	268	364	282	377	425	595	15
la	284	364	292	377	425	595	15
naturaleza,	294	364	337	377	425	595	15
sentido	340	364	369	377	425	595	15
y	57	376	62	389	425	595	15
forma	64	376	87	389	425	595	15
cómo	89	376	111	389	425	595	15
debiese	113	376	143	389	425	595	15
operar	145	376	170	389	425	595	15
el	172	376	179	389	425	595	15
sistema	181	376	211	389	425	595	15
educativo	213	376	252	389	425	595	15
público.	253	376	286	389	425	595	15
Materia	288	376	319	389	425	595	15
no	320	376	330	389	425	595	15
abordada	332	376	369	389	425	595	15
en	57	388	66	401	425	595	15
la	69	388	76	401	425	595	15
ley,	78	388	92	401	425	595	15
sino	95	388	112	401	425	595	15
marginalmente.	114	388	176	401	425	595	15
Entre	79	400	101	413	425	595	15
los	103	400	115	413	425	595	15
aportes	118	400	146	413	425	595	15
finales	149	400	175	413	425	595	15
de	177	400	187	413	425	595	15
la	189	400	196	413	425	595	15
Ley	199	400	214	413	425	595	15
está	217	400	232	413	425	595	15
la	235	400	242	413	425	595	15
protección	244	400	287	413	425	595	15
de	289	400	298	413	425	595	15
los	301	400	313	413	425	595	15
profesores	315	400	357	413	425	595	15
de	359	400	369	413	425	595	15
las	57	412	68	425	425	595	15
deudas	70	412	98	425	425	595	15
previsionales	100	412	153	425	425	595	15
y	155	412	160	425	425	595	15
salariales	162	412	200	425	425	595	15
que	202	412	216	425	425	595	15
muchos	218	412	250	425	425	595	15
municipios	252	412	296	425	425	595	15
han	298	412	313	425	425	595	15
generado	315	412	352	425	425	595	15
con	354	412	369	425	425	595	15
sus	57	424	69	437	425	595	15
docentes	71	424	106	437	425	595	15
en	108	424	117	437	425	595	15
estas	119	424	139	437	425	595	15
décadas,	140	424	174	437	425	595	15
y	176	424	181	437	425	595	15
que	183	424	198	437	425	595	15
no	199	424	209	437	425	595	15
estaba	211	424	236	437	425	595	15
sino	238	424	254	437	425	595	15
hasta	256	424	277	437	425	595	15
hoy	279	424	294	437	425	595	15
definido	295	424	328	437	425	595	15
el	330	424	337	437	425	595	15
camino	339	424	368	437	425	595	15
a	57	436	61	449	425	595	15
seguir.	63	436	90	449	425	595	15
Ellas	92	436	112	449	425	595	15
trasuntan	114	436	151	449	425	595	15
el	153	436	161	449	425	595	15
tema	163	436	182	449	425	595	15
indicado,	185	436	222	449	425	595	15
el	224	436	231	449	425	595	15
poder	233	436	256	449	425	595	15
omnímodo	258	436	302	449	425	595	15
del	304	436	316	449	425	595	15
Alcalde	318	436	349	449	425	595	15
para	351	436	369	449	425	595	15
no	57	448	67	461	425	595	15
cumplir	69	448	100	461	425	595	15
con	102	448	117	461	425	595	15
las	119	448	130	461	425	595	15
obligaciones	133	448	183	461	425	595	15
en	185	448	195	461	425	595	15
este	197	448	213	461	425	595	15
tema,	215	448	237	461	425	595	15
sumado	239	448	270	461	425	595	15
al	273	448	280	461	425	595	15
poder	282	448	305	461	425	595	15
de	307	448	317	461	425	595	15
contratación	319	448	369	461	425	595	15
y	57	460	62	473	425	595	15
despido	65	460	96	473	425	595	15
que	99	460	113	473	425	595	15
tiene	116	460	136	473	425	595	15
la	139	460	146	473	425	595	15
autoridad	149	460	186	473	425	595	15
superior	189	460	222	473	425	595	15
del	225	460	237	473	425	595	15
municipio	240	460	281	473	425	595	15
sobre	284	460	305	473	425	595	15
los	308	460	320	473	425	595	15
docentes,	323	460	361	473	425	595	15
y	364	460	369	473	425	595	15
que	57	472	71	485	425	595	15
no	74	472	84	485	425	595	15
posee	86	472	109	485	425	595	15
el	111	472	119	485	425	595	15
contrapeso	121	472	164	485	425	595	15
de	167	472	176	485	425	595	15
atribuciones	179	472	228	485	425	595	15
de	230	472	240	485	425	595	15
los	242	472	254	485	425	595	15
Concejales.	256	472	303	485	425	595	15
La	79	484	90	497	425	595	15
ley	92	484	105	497	425	595	15
posee	107	484	130	497	425	595	15
al	132	484	139	497	425	595	15
menos	142	484	168	497	425	595	15
cuatro	170	484	195	497	425	595	15
nudos	198	484	222	497	425	595	15
complejos	224	484	265	497	425	595	15
que	267	484	282	497	425	595	15
relativizan	284	484	326	497	425	595	15
los	329	484	341	497	425	595	15
poten-	343	484	369	497	425	595	15
ciales	57	496	79	509	425	595	15
avances.	81	496	115	509	425	595	15
Primero,	117	496	152	509	425	595	15
se	154	496	162	509	425	595	15
extiende	164	496	198	509	425	595	15
la	200	496	207	509	425	595	15
posibilidad	209	496	253	509	425	595	15
–hasta	255	496	281	509	425	595	15
el	283	496	290	509	425	595	15
año	292	496	306	509	425	595	15
2030–	308	496	333	509	425	595	15
para	335	496	352	509	425	595	15
que	354	496	369	509	425	595	15
los	57	508	68	521	425	595	15
municipios	71	508	116	521	425	595	15
se	118	508	127	521	425	595	15
incorporen	129	508	173	521	425	595	15
a	176	508	180	521	425	595	15
esta	183	508	198	521	425	595	15
iniciativa.	201	508	241	521	425	595	15
Es	243	508	253	521	425	595	15
decir,	256	508	278	521	425	595	15
hay	281	508	296	521	425	595	15
12	298	508	308	521	425	595	15
años	311	508	329	521	425	595	15
de	332	508	342	521	425	595	15
plazo,	344	508	368	521	425	595	15
tres	57	520	71	533	425	595	15
períodos	74	520	109	533	425	595	15
de	112	520	122	533	425	595	15
gobierno	125	520	160	533	425	595	15
nacional	164	520	197	533	425	595	15
involucrados.	201	520	255	533	425	595	15
La	258	520	269	533	425	595	15
razón,	272	520	297	533	425	595	15
podría	300	520	325	533	425	595	15
ser	329	520	340	533	425	595	15
que	344	520	358	533	425	595	15
el	361	520	369	533	425	595	15
Educar	57	559	79	569	425	595	15
em	81	559	90	569	425	595	15
Revista,	92	559	116	569	425	595	15
Curitiba,	117	559	145	569	425	595	15
Brasil,	147	559	167	569	425	595	15
v.	169	559	173	569	425	595	15
34,	175	559	185	569	425	595	15
n.	186	559	192	569	425	595	15
68,	194	559	203	569	425	595	15
p.	205	559	211	569	425	595	15
29-48,	213	559	232	569	425	595	15
mar./abr.	234	559	261	569	425	595	15
2018	262	559	277	569	425	595	15
43	361	559	368	569	425	595	15
DONOSO-DÍAZ,	57	26	108	36	425	595	16
S.	110	26	116	36	425	595	16
La	118	26	125	36	425	595	16
nueva	127	26	145	36	425	595	16
institucionalidad	147	26	198	36	425	595	16
subnacional	200	26	236	36	425	595	16
de	238	26	245	36	425	595	16
educación	247	26	278	36	425	595	16
pública	280	26	303	36	425	595	16
chilena...	304	26	332	36	425	595	16
modelo	57	59	87	72	425	595	16
del	89	59	101	72	425	595	16
1980	103	59	123	72	425	595	16
–implicó	126	59	161	72	425	595	16
traspasar	163	59	199	72	425	595	16
de	201	59	211	72	425	595	16
una	213	59	227	72	425	595	16
sola	230	59	246	72	425	595	16
vez	248	59	262	72	425	595	16
casi	264	59	280	72	425	595	16
el	282	59	289	72	425	595	16
70%	291	59	310	72	425	595	16
de	312	59	321	72	425	595	16
los	324	59	335	72	425	595	16
estable-	337	59	369	72	425	595	16
cimientos	57	71	96	84	425	595	16
escolares	98	71	135	84	425	595	16
sin	137	71	149	84	425	595	16
ningún	151	71	179	84	425	595	16
tipo	182	71	197	84	425	595	16
de	200	71	209	84	425	595	16
apoyo	211	71	236	84	425	595	16
ni	238	71	246	84	425	595	16
de	249	71	258	84	425	595	16
seguimiento.	261	71	312	84	425	595	16
Por	314	71	328	84	425	595	16
cierto,	331	71	356	84	425	595	16
no	359	71	369	84	425	595	16
es	57	83	65	96	425	595	16
un	68	83	78	96	425	595	16
ejemplo	80	83	112	96	425	595	16
para	115	83	132	96	425	595	16
seguir,	135	83	161	96	425	595	16
pero	164	83	181	96	425	595	16
resulta	184	83	211	96	425	595	16
excesivo	213	83	248	96	425	595	16
un	251	83	261	96	425	595	16
plazo	263	83	285	96	425	595	16
de	288	83	297	96	425	595	16
12	299	83	309	96	425	595	16
años,	312	83	333	96	425	595	16
más	335	83	352	96	425	595	16
aún	354	83	369	96	425	595	16
cuando	57	95	85	108	425	595	16
estarán	87	95	115	108	425	595	16
operando	117	95	154	108	425	595	16
por	156	95	169	108	425	595	16
más	170	95	186	108	425	595	16
de	188	95	198	108	425	595	16
una	199	95	214	108	425	595	16
década	216	95	243	108	425	595	16
al	245	95	252	108	425	595	16
menos	254	95	280	108	425	595	16
diez	281	95	298	108	425	595	16
sistemas	300	95	333	108	425	595	16
públicos	335	95	369	108	425	595	16
en	57	107	66	120	425	595	16
el	69	107	76	120	425	595	16
nuevo	79	107	103	120	425	595	16
formato	106	107	137	120	425	595	16
de	140	107	149	120	425	595	16
organización	152	107	203	120	425	595	16
y	206	107	211	120	425	595	16
a	214	107	218	120	425	595	16
su	221	107	230	120	425	595	16
vez	232	107	246	120	425	595	16
cerca	249	107	270	120	425	595	16
de	272	107	282	120	425	595	16
250	285	107	300	120	425	595	16
municipios	302	107	347	120	425	595	16
en	349	107	359	120	425	595	16
el	361	107	369	120	425	595	16
formato	57	119	88	132	425	595	16
antiguo,	91	119	124	132	425	595	16
es	127	119	135	132	425	595	16
decir	138	119	158	132	425	595	16
un	161	119	171	132	425	595	16
sistema	173	119	203	132	425	595	16
público	206	119	236	132	425	595	16
con	239	119	254	132	425	595	16
modelos	256	119	290	132	425	595	16
organizativos	293	119	347	132	425	595	16
dife-	350	119	369	132	425	595	16
rentes	57	131	80	144	425	595	16
para	82	131	99	144	425	595	16
los	101	131	113	144	425	595	16
mismos	115	131	146	144	425	595	16
fines.	147	131	169	144	425	595	16
¿No	171	131	187	144	425	595	16
generará	189	131	223	144	425	595	16
un	225	131	235	144	425	595	16
trato	237	131	255	144	425	595	16
desigual	257	131	290	144	425	595	16
para	292	131	309	144	425	595	16
los	311	131	323	144	425	595	16
estudiantes	324	131	369	144	425	595	16
con	57	143	71	156	425	595	16
oportunidades	73	143	129	156	425	595	16
diferentes	131	143	170	156	425	595	16
provistos	172	143	209	156	425	595	16
por	211	143	224	156	425	595	16
el	226	143	233	156	425	595	16
mismo	235	143	262	156	425	595	16
Estado?	264	143	295	156	425	595	16
¿No	297	143	314	156	425	595	16
será	316	143	332	156	425	595	16
entonces	334	143	368	156	425	595	16
discriminatorio?	57	155	122	168	425	595	16
Segundo,	79	167	117	180	425	595	16
el	120	167	128	180	425	595	16
año	131	167	146	180	425	595	16
2021,	149	167	172	180	425	595	16
se	175	167	184	180	425	595	16
evaluará	187	167	221	180	425	595	16
por	225	167	238	180	425	595	16
un	241	167	251	180	425	595	16
comité	255	167	282	180	425	595	16
de	286	167	295	180	425	595	16
expertos	299	167	333	180	425	595	16
el	336	167	343	180	425	595	16
hacer	347	167	369	180	425	595	16
de	57	179	66	192	425	595	16
los	69	179	80	192	425	595	16
primeros	83	179	119	192	425	595	16
11	121	179	131	192	425	595	16
servicios	133	179	169	192	425	595	16
locales.	172	179	202	192	425	595	16
Es	204	179	214	192	425	595	16
decir,	217	179	239	192	425	595	16
podría	242	179	267	192	425	595	16
ocurrir	270	179	297	192	425	595	16
que	300	179	314	192	425	595	16
el	317	179	324	192	425	595	16
proceso	326	179	358	192	425	595	16
se	360	179	369	192	425	595	16
estancara	57	191	94	204	425	595	16
y	96	191	101	204	425	595	16
no	104	191	114	204	425	595	16
continuara,	116	191	161	204	425	595	16
lo	163	191	171	204	425	595	16
que	174	191	188	204	425	595	16
deja	190	191	207	204	425	595	16
en	210	191	219	204	425	595	16
entredicho	221	191	264	204	425	595	16
a	266	191	270	204	425	595	16
aquellos	273	191	306	204	425	595	16
que	309	191	323	204	425	595	16
ya	326	191	335	204	425	595	16
estarían	337	191	369	204	425	595	16
en	57	203	66	216	425	595	16
la	68	203	76	216	425	595	16
nueva	78	203	102	216	425	595	16
organización,	104	203	158	216	425	595	16
como	160	203	182	216	425	595	16
también	184	203	217	216	425	595	16
podrían	219	203	249	216	425	595	16
recomendar	251	203	299	216	425	595	16
extender	301	203	335	216	425	595	16
el	337	203	345	216	425	595	16
plazo	347	203	369	216	425	595	16
más	57	215	73	228	425	595	16
allá	74	215	89	228	425	595	16
del	90	215	103	228	425	595	16
2030,	104	215	127	228	425	595	16
lo	128	215	136	228	425	595	16
que	138	215	152	228	425	595	16
implicaría	154	215	194	228	425	595	16
el	196	215	203	228	425	595	16
réquiem	205	215	237	228	425	595	16
del	239	215	251	228	425	595	16
nuevo	253	215	277	228	425	595	16
sistema.	279	215	311	228	425	595	16
En	312	215	323	228	425	595	16
el	325	215	332	228	425	595	16
proyecto	334	215	369	228	425	595	16
político	57	227	87	240	425	595	16
de	89	227	99	240	425	595	16
la	101	227	108	240	425	595	16
derecha	110	227	141	240	425	595	16
chilena	144	227	172	240	425	595	16
lo	175	227	182	240	425	595	16
público	185	227	215	240	425	595	16
es	217	227	225	240	425	595	16
un	227	227	237	240	425	595	16
factor	239	227	263	240	425	595	16
menor	265	227	290	240	425	595	16
y	292	227	297	240	425	595	16
consistentemente	300	227	369	240	425	595	16
con	57	239	71	252	425	595	16
ello,	74	239	91	252	425	595	16
se	94	239	102	252	425	595	16
esperaría	104	239	140	252	425	595	16
que	143	239	157	252	425	595	16
no	160	239	170	252	425	595	16
le	172	239	179	252	425	595	16
prestasen	182	239	219	252	425	595	16
mayor	222	239	247	252	425	595	16
atención,	250	239	286	252	425	595	16
ya	288	239	298	252	425	595	16
que	300	239	315	252	425	595	16
contradice	317	239	359	252	425	595	16
la	361	239	369	252	425	595	16
esencia	57	251	86	264	425	595	16
de	89	251	98	264	425	595	16
su	100	251	109	264	425	595	16
proyecto	112	251	147	264	425	595	16
político.	149	251	182	264	425	595	16
Una	185	251	201	264	425	595	16
educación	204	251	244	264	425	595	16
pública	247	251	276	264	425	595	16
de	278	251	288	264	425	595	16
calidad	290	251	319	264	425	595	16
no	321	251	331	264	425	595	16
es	334	251	342	264	425	595	16
buena	345	251	369	264	425	595	16
noticia	57	263	84	276	425	595	16
para	86	263	104	276	425	595	16
aquellos	106	263	139	276	425	595	16
sostenedores	142	263	193	276	425	595	16
privados	196	263	230	276	425	595	16
que	232	263	247	276	425	595	16
lucran.	249	263	277	276	425	595	16
Tercero,	79	275	112	288	425	595	16
no	114	275	124	288	425	595	16
se	125	275	134	288	425	595	16
cambia	135	275	164	288	425	595	16
el	166	275	173	288	425	595	16
modelo	175	275	205	288	425	595	16
de	206	275	216	288	425	595	16
financiamiento	218	275	276	288	425	595	16
de	278	275	288	288	425	595	16
los	289	275	301	288	425	595	16
establecimientos	303	275	369	288	425	595	16
escolares,	57	287	95	300	425	595	16
que	97	287	111	300	425	595	16
constituyen	113	287	159	300	425	595	16
el	161	287	168	300	425	595	16
gran	170	287	187	300	425	595	16
componente	189	287	237	300	425	595	16
del	239	287	251	300	425	595	16
sistema,	253	287	285	300	425	595	16
más	287	287	303	300	425	595	16
allá	305	287	319	300	425	595	16
de	321	287	330	300	425	595	16
asignarse	332	287	369	300	425	595	16
recursos	57	299	90	312	425	595	16
a	93	299	97	312	425	595	16
los	100	299	112	312	425	595	16
aparatos	114	299	148	312	425	595	16
técnicos	150	299	183	312	425	595	16
de	186	299	195	312	425	595	16
la	198	299	205	312	425	595	16
agencia	208	299	239	312	425	595	16
local.	241	299	263	312	425	595	16
Esto	266	299	284	312	425	595	16
no	286	299	296	312	425	595	16
es	299	299	308	312	425	595	16
suficiente	310	299	349	312	425	595	16
para	351	299	369	312	425	595	16
evitar	57	311	79	324	425	595	16
la	81	311	89	324	425	595	16
competencia	91	311	141	324	425	595	16
por	143	311	157	324	425	595	16
financiamiento,	159	311	221	324	425	595	16
solo	223	311	239	324	425	595	16
que	241	311	256	324	425	595	16
ahora	258	311	280	324	425	595	16
se	282	311	290	324	425	595	16
traslada	292	311	324	324	425	595	16
de	326	311	335	324	425	595	16
escala	337	311	361	324	425	595	16
y	364	311	369	324	425	595	16
será	57	323	73	336	425	595	16
un	75	323	85	336	425	595	16
tema	88	323	107	336	425	595	16
de	110	323	119	336	425	595	16
las	122	323	133	336	425	595	16
grandes	135	323	166	336	425	595	16
conurbaciones.	169	323	229	336	425	595	16
No	232	323	244	336	425	595	16
se	246	323	255	336	425	595	16
cambia	257	323	286	336	425	595	16
el	289	323	296	336	425	595	16
racional	298	323	330	336	425	595	16
competi-	333	323	369	336	425	595	16
tivo	57	335	72	348	425	595	16
de	75	335	84	348	425	595	16
mercado	86	335	121	348	425	595	16
inmanente	123	335	165	348	425	595	16
a	167	335	171	348	425	595	16
la	174	335	181	348	425	595	16
captación	183	335	221	348	425	595	16
actual	224	335	247	348	425	595	16
de	250	335	259	348	425	595	16
recursos.	261	335	297	348	425	595	16
En	299	335	311	348	425	595	16
los	313	335	325	348	425	595	16
hechos	327	335	355	348	425	595	16
los	357	335	368	348	425	595	16
discursos	57	347	94	360	425	595	16
de	97	347	106	360	425	595	16
la	109	347	116	360	425	595	16
educación	119	347	159	360	425	595	16
pública	162	347	192	360	425	595	16
pro	194	347	208	360	425	595	16
colaboración	210	347	262	360	425	595	16
chocan	265	347	293	360	425	595	16
con	296	347	310	360	425	595	16
este	313	347	329	360	425	595	16
proceder,	331	347	369	360	425	595	16
y	57	359	62	372	425	595	16
los	64	359	76	372	425	595	16
recursos	78	359	112	372	425	595	16
financieros,	114	359	161	372	425	595	16
como	163	359	185	372	425	595	16
está	188	359	203	372	425	595	16
demostrado,	206	359	255	372	425	595	16
ganan	257	359	281	372	425	595	16
la	284	359	291	372	425	595	16
batalla.	294	359	323	372	425	595	16
Finalmente,	79	371	127	384	425	595	16
la	130	371	137	384	425	595	16
Ley	140	371	155	384	425	595	16
reduce	158	371	185	384	425	595	16
la	187	371	195	384	425	595	16
educación	197	371	238	384	425	595	16
pública	241	371	270	384	425	595	16
a	273	371	277	384	425	595	16
una	280	371	294	384	425	595	16
reorganización	297	371	356	384	425	595	16
de	359	371	369	384	425	595	16
la	57	383	64	396	425	595	16
institucionalidad	67	383	134	396	425	595	16
intermedia	137	383	180	396	425	595	16
y	183	383	188	396	425	595	16
escolar	191	383	220	396	425	595	16
de	223	383	232	396	425	595	16
aquellos	235	383	269	396	425	595	16
municipios	272	383	317	396	425	595	16
que	320	383	334	396	425	595	16
–funda-	337	383	369	396	425	595	16
mentalmente–	57	395	113	408	425	595	16
obtienen	117	395	151	408	425	595	16
magros	154	395	184	408	425	595	16
resultados	187	395	228	408	425	595	16
de	231	395	240	408	425	595	16
aprendizaje	243	395	290	408	425	595	16
de	293	395	302	408	425	595	16
sus	306	395	318	408	425	595	16
estudiantes,	322	395	369	408	425	595	16
sumándose	57	407	101	420	425	595	16
algunos	103	407	133	420	425	595	16
criterios	135	407	168	420	425	595	16
de	170	407	179	420	425	595	16
financiamiento	181	407	240	420	425	595	16
al	241	407	249	420	425	595	16
equipo	250	407	277	420	425	595	16
técnico-administrativo	279	407	368	420	425	595	16
de	57	419	66	432	425	595	16
la	68	419	75	432	425	595	16
nueva	77	419	101	432	425	595	16
institucionalidad	102	419	168	432	425	595	16
local.	170	419	192	432	425	595	16
No	194	419	206	432	425	595	16
hay	208	419	222	432	425	595	16
espacio	224	419	254	432	425	595	16
para	255	419	272	432	425	595	16
pensar	274	419	300	432	425	595	16
que	302	419	316	432	425	595	16
se	318	419	326	432	425	595	16
trata	328	419	346	432	425	595	16
de	347	419	357	432	425	595	16
un	359	419	369	432	425	595	16
proyecto	57	431	92	444	425	595	16
de	94	431	103	444	425	595	16
diseño	106	431	132	444	425	595	16
de	134	431	144	444	425	595	16
una	146	431	160	444	425	595	16
nueva	163	431	187	444	425	595	16
educación	189	431	230	444	425	595	16
pública	232	431	261	444	425	595	16
como	264	431	286	444	425	595	16
un	288	431	298	444	425	595	16
proyecto	301	431	336	444	425	595	16
político	338	431	369	444	425	595	16
integral	57	443	87	456	425	595	16
país;	88	443	107	456	425	595	16
y	109	443	114	456	425	595	16
que	115	443	130	456	425	595	16
se	131	443	140	456	425	595	16
requiere	141	443	174	456	425	595	16
una	175	443	190	456	425	595	16
estructura	191	443	230	456	425	595	16
innovadora	232	443	276	456	425	595	16
para	278	443	295	456	425	595	16
construir	296	443	331	456	425	595	16
un	333	443	343	456	425	595	16
nuevo	345	443	369	456	425	595	16
marco	57	455	82	468	425	595	16
de	84	455	94	468	425	595	16
oportunidades	97	455	153	468	425	595	16
educativas,	156	455	201	468	425	595	16
asociadas	203	455	242	468	425	595	16
a	244	455	249	468	425	595	16
un	252	455	262	468	425	595	16
sistema	264	455	294	468	425	595	16
de	297	455	306	468	425	595	16
financiamiento	309	455	369	468	425	595	16
consistente	57	467	101	480	425	595	16
con	104	467	118	480	425	595	16
medios	121	467	149	480	425	595	16
y	152	467	157	480	425	595	16
fines.	159	467	181	480	425	595	16
Tampoco	79	479	116	492	425	595	16
es	119	479	127	492	425	595	16
un	129	479	139	492	425	595	16
proyecto	142	479	177	492	425	595	16
que	179	479	194	492	425	595	16
fortalece	196	479	231	492	425	595	16
la	233	479	241	492	425	595	16
descentralización,	243	479	315	492	425	595	16
materia	317	479	347	492	425	595	16
en	350	479	359	492	425	595	16
el	361	479	369	492	425	595	16
cual	57	491	73	504	425	595	16
algo	76	491	93	504	425	595	16
se	96	491	104	504	425	595	16
había	107	491	129	504	425	595	16
avanzado,	132	491	172	504	425	595	16
sino	174	491	191	504	425	595	16
por	194	491	207	504	425	595	16
el	210	491	217	504	425	595	16
contrario	220	491	256	504	425	595	16
es	259	491	267	504	425	595	16
un	270	491	280	504	425	595	16
paso	283	491	301	504	425	595	16
atrás	304	491	323	504	425	595	16
al	325	491	332	504	425	595	16
respecto	335	491	369	504	425	595	16
pues	57	503	75	516	425	595	16
constituye	77	503	119	516	425	595	16
una	121	503	135	516	425	595	16
nueva	138	503	162	516	425	595	16
“recentralización”	164	503	237	516	425	595	16
de	239	503	249	516	425	595	16
la	251	503	258	516	425	595	16
gestión	261	503	289	516	425	595	16
educativa,	292	503	333	516	425	595	16
con	335	503	349	516	425	595	16
pro-	352	503	369	516	425	595	16
blemas	57	515	85	528	425	595	16
severos	88	515	118	528	425	595	16
de	120	515	129	528	425	595	16
articulación	132	515	179	528	425	595	16
con	182	515	196	528	425	595	16
la	199	515	206	528	425	595	16
institucionalidad	208	515	275	528	425	595	16
nacional	277	515	311	528	425	595	16
hoy	314	515	329	528	425	595	16
vigente.	331	515	363	528	425	595	16
44	57	559	64	569	425	595	16
Educar	148	559	170	569	425	595	16
em	172	559	180	569	425	595	16
Revista,	182	559	206	569	425	595	16
Curitiba,	208	559	235	569	425	595	16
Brasil,	237	559	258	569	425	595	16
v.	259	559	264	569	425	595	16
34,	266	559	275	569	425	595	16
n.	277	559	283	569	425	595	16
68,	285	559	294	569	425	595	16
p.	296	559	302	569	425	595	16
29-48,	303	559	323	569	425	595	16
mar./abr.	325	559	351	569	425	595	16
2018	353	559	368	569	425	595	16
DONOSO-DÍAZ,	93	26	145	36	425	595	17
S.	146	26	152	36	425	595	17
La	154	26	162	36	425	595	17
nueva	164	26	182	36	425	595	17
institucionalidad	184	26	234	36	425	595	17
subnacional	236	26	273	36	425	595	17
de	275	26	282	36	425	595	17
educación	284	26	315	36	425	595	17
pública	316	26	339	36	425	595	17
chilena...	341	26	369	36	425	595	17
REFERENCIAS	171	58	254	73	425	595	17
Alarcón,	57	91	87	103	425	595	17
J.,	89	91	97	103	425	595	17
Castro,	98	91	124	103	425	595	17
M.,	125	91	138	103	425	595	17
Donoso,	139	91	169	103	425	595	17
S.	171	91	178	103	425	595	17
(2013).	180	91	205	103	425	595	17
Centralismo	207	91	250	103	425	595	17
y	252	91	256	103	425	595	17
aspiraciones	258	91	302	103	425	595	17
descentralizadoras	303	91	369	103	425	595	17
en	57	102	65	114	425	595	17
la	68	102	74	114	425	595	17
organización	76	102	123	114	425	595	17
del	125	102	136	114	425	595	17
sistema	138	102	165	114	425	595	17
escolar	168	102	193	114	425	595	17
chileno:	195	102	224	114	425	595	17
1980-2011.	227	102	268	114	425	595	17
Revista	270	102	297	114	425	595	17
del	299	102	310	114	425	595	17
CLAD	312	102	335	114	425	595	17
Reforma	338	102	369	114	425	595	17
y	57	113	61	125	425	595	17
Democracia,	64	113	111	125	425	595	17
Caracas,	115	113	146	125	425	595	17
n.	149	113	156	125	425	595	17
57,	159	113	171	125	425	595	17
oct.	174	113	187	125	425	595	17
2013.	191	113	211	125	425	595	17
Disponible	215	113	254	125	425	595	17
en:	258	113	269	125	425	595	17
<http://old.clad.org/portal/	272	113	369	125	425	595	17
publicaciones-del-clad/revista-clad-reforma-democracia/articulos/057-Octubre-2013/	57	123	369	136	425	595	17
ALARCON.pdf>.	57	134	122	146	425	595	17
Acceso	124	134	150	146	425	595	17
en:	152	134	163	146	425	595	17
octubre,	166	134	195	146	425	595	17
2017.	197	134	217	146	425	595	17
Atria,	57	151	77	163	425	595	17
F.	80	151	87	163	425	595	17
(2014).	89	151	115	163	425	595	17
Derechos	118	151	152	163	425	595	17
sociales	155	151	184	163	425	595	17
en	186	151	195	163	425	595	17
educación:	198	151	237	163	425	595	17
Un	240	151	251	163	425	595	17
nuevo	253	151	275	163	425	595	17
paradigma	278	151	316	163	425	595	17
de	319	151	327	163	425	595	17
lo	330	151	337	163	425	595	17
público.	339	151	369	163	425	595	17
Santiago,	57	162	90	174	425	595	17
LOM	93	162	113	174	425	595	17
Editores.	115	162	147	174	425	595	17
Barozet,	57	178	87	190	425	595	17
E.	90	178	98	190	425	595	17
(2016).	102	178	128	190	425	595	17
Entre	131	178	151	190	425	595	17
la	154	178	161	190	425	595	17
urna,	164	178	182	190	425	595	17
las	186	178	196	190	425	595	17
redes	199	178	218	190	425	595	17
sociales	222	178	250	190	425	595	17
y	254	178	258	190	425	595	17
la	261	178	268	190	425	595	17
calle:	271	178	291	190	425	595	17
Las	294	178	307	190	425	595	17
relaciones	311	178	347	190	425	595	17
entre	351	178	369	190	425	595	17
movimientos	57	189	104	201	425	595	17
sociales	107	189	135	201	425	595	17
y	138	189	143	201	425	595	17
partidos	145	189	174	201	425	595	17
políticos	177	189	208	201	425	595	17
en	211	189	220	201	425	595	17
Chile	223	189	242	201	425	595	17
democrático.	245	189	292	201	425	595	17
In:	295	189	305	201	425	595	17
Garretón,	308	189	342	201	425	595	17
M.	345	189	355	201	425	595	17
A.,	358	189	369	201	425	595	17
(Comp.),	57	200	89	212	425	595	17
La	92	200	102	212	425	595	17
gran	105	200	122	212	425	595	17
Ruptura,	124	200	156	212	425	595	17
Institucionalidad	159	200	221	212	425	595	17
Política	224	200	252	212	425	595	17
y	255	200	259	212	425	595	17
Actores	262	200	289	212	425	595	17
sociales	292	200	321	212	425	595	17
en	324	200	332	212	425	595	17
Chile	335	200	355	212	425	595	17
del	358	200	369	212	425	595	17
siglo	57	211	74	222	425	595	17
XXI	76	211	90	222	425	595	17
(pp.	93	210	107	222	425	595	17
21-58).	109	210	135	222	425	595	17
Santiago,	138	210	171	222	425	595	17
LOM.	174	210	196	222	425	595	17
Bellei,	57	227	80	239	425	595	17
C.,	83	227	93	239	425	595	17
Contreras,	96	227	133	239	425	595	17
D.,	135	227	146	239	425	595	17
Valenzuela,	148	227	190	239	425	595	17
J.	192	227	198	239	425	595	17
P.	201	227	207	239	425	595	17
(2010).	209	227	235	239	425	595	17
Fortalecer	238	227	274	239	425	595	17
la	277	227	283	239	425	595	17
Educación	285	227	323	239	425	595	17
Pública:	326	227	355	239	425	595	17
Un	358	227	369	239	425	595	17
desafío	57	238	83	250	425	595	17
de	85	238	94	250	425	595	17
interés	96	238	120	250	425	595	17
nacional.	123	238	155	250	425	595	17
In:	158	238	168	250	425	595	17
Bellei,	171	238	194	250	425	595	17
C.;	197	238	208	250	425	595	17
Contreras,	210	238	247	250	425	595	17
D.,	250	238	261	250	425	595	17
Valenzuela,	263	238	305	250	425	595	17
J.	307	238	313	250	425	595	17
P.	316	238	322	250	425	595	17
(Eds.),	324	238	348	250	425	595	17
Ecos	351	238	369	250	425	595	17
de	57	249	65	261	425	595	17
la	67	249	74	261	425	595	17
revolución	76	249	115	261	425	595	17
pingüina.	117	249	151	261	425	595	17
Avances,	153	249	185	261	425	595	17
debates	187	249	214	261	425	595	17
y	216	249	220	261	425	595	17
silencios	222	249	254	261	425	595	17
de	256	249	264	261	425	595	17
la	267	249	274	261	425	595	17
reforma	276	249	304	261	425	595	17
de	306	248	315	261	425	595	17
Chile	317	248	337	261	425	595	17
(pp.	339	248	353	261	425	595	17
225	355	248	369	261	425	595	17
-256).	57	259	78	271	425	595	17
Universidad	81	259	125	271	425	595	17
de	127	259	135	271	425	595	17
Chile,	138	259	159	271	425	595	17
UNICEF,	162	259	196	271	425	595	17
Pehuén	198	259	224	271	425	595	17
Editores	227	259	257	271	425	595	17
S.	259	259	266	271	425	595	17
A.	268	259	277	271	425	595	17
Bellei,	57	276	80	288	425	595	17
C.	83	276	91	288	425	595	17
(2013).	93	276	120	288	425	595	17
El	122	276	130	288	425	595	17
estudio	132	276	158	288	425	595	17
de	161	276	169	288	425	595	17
la	171	276	178	288	425	595	17
segregación	180	276	223	288	425	595	17
socioeconómica	225	276	283	288	425	595	17
y	286	276	290	288	425	595	17
académica	293	276	331	288	425	595	17
de	333	276	341	288	425	595	17
la	344	276	350	288	425	595	17
edu-	353	276	369	288	425	595	17
cación	57	286	80	299	425	595	17
chilena.	82	286	111	299	425	595	17
Estudios	113	287	144	299	425	595	17
Pedagógicos,	146	287	195	299	425	595	17
29,	197	286	208	299	425	595	17
1,	211	286	217	299	425	595	17
325-345.	220	286	252	299	425	595	17
Bellei,	57	303	80	315	425	595	17
C.,	82	303	93	315	425	595	17
Cabalin,	94	303	125	315	425	595	17
C.,	126	303	137	315	425	595	17
Orellana,	139	303	172	315	425	595	17
V.	173	303	181	315	425	595	17
(2014).	183	303	209	315	425	595	17
The	211	303	225	315	425	595	17
2011	226	303	244	315	425	595	17
Chilean	246	303	274	315	425	595	17
student	276	303	302	315	425	595	17
movement	303	303	341	315	425	595	17
against	343	303	369	315	425	595	17
neoliberal	57	314	93	326	425	595	17
educational	95	314	136	326	425	595	17
policies.	139	314	169	326	425	595	17
Studies	171	314	197	326	425	595	17
in	199	314	206	326	425	595	17
Higher	209	314	234	326	425	595	17
Education,	236	314	276	326	425	595	17
39,	278	314	289	326	425	595	17
3,	291	314	298	326	425	595	17
426-440.	300	314	333	326	425	595	17
Bellei,	57	330	80	342	425	595	17
C.	81	330	89	342	425	595	17
(2015).	91	330	117	342	425	595	17
El	118	330	126	342	425	595	17
Gran	128	330	145	342	425	595	17
Experimento.	147	330	194	342	425	595	17
Mercado	196	330	227	342	425	595	17
y	229	330	233	342	425	595	17
Privatización	235	330	281	342	425	595	17
de	283	330	291	342	425	595	17
la	292	330	299	342	425	595	17
Educación	300	330	337	342	425	595	17
Chilena.	339	330	369	342	425	595	17
Santiago	57	341	88	353	425	595	17
de	90	341	99	353	425	595	17
Chile.	101	341	123	353	425	595	17
LOM	125	341	145	353	425	595	17
Editores.	147	341	180	353	425	595	17
Bertoglia,	57	357	92	370	425	595	17
L.,	94	357	104	370	425	595	17
Raczynski,	106	357	146	370	425	595	17
D.,	148	357	159	370	425	595	17
Valderrama,	161	357	204	370	425	595	17
C.	206	357	215	370	425	595	17
(2011).	217	357	242	370	425	595	17
Años	244	358	262	370	425	595	17
de	264	358	273	370	425	595	17
política	275	358	302	370	425	595	17
educativa	304	358	339	370	425	595	17
descen-	341	358	369	370	425	595	17
tralizada	57	368	89	380	425	595	17
con	91	368	103	380	425	595	17
efectos	105	368	130	380	425	595	17
tardíos	131	368	156	380	425	595	17
en	158	368	166	380	425	595	17
calidad	168	368	195	380	425	595	17
y	196	368	200	380	425	595	17
equidad	202	368	231	380	425	595	17
de	232	368	241	380	425	595	17
la	242	368	249	380	425	595	17
educación.	251	368	290	380	425	595	17
¿Ausencia	291	368	329	380	425	595	17
de	330	368	339	380	425	595	17
enfoque	340	368	369	380	425	595	17
territorial?	57	379	97	391	425	595	17
RIMISP,	99	379	130	391	425	595	17
Santiago.	132	379	166	391	425	595	17
Pobreza	168	379	197	391	425	595	17
y	200	379	204	391	425	595	17
Desigualdad,	206	379	254	391	425	595	17
Informe.	256	379	287	391	425	595	17
Corvalán,	57	395	92	408	425	595	17
J.	95	395	100	408	425	595	17
(2013).	103	395	130	408	425	595	17
La	132	395	142	408	425	595	17
narrativa	145	395	177	408	425	595	17
educacional	179	395	222	408	425	595	17
chilena	225	395	251	408	425	595	17
y	254	395	258	408	425	595	17
su	261	395	269	408	425	595	17
proceso	272	395	300	408	425	595	17
de	303	395	311	408	425	595	17
transformación	314	395	369	408	425	595	17
reciente:	57	406	88	418	425	595	17
un	90	406	99	418	425	595	17
análisis	101	406	128	418	425	595	17
sociológico-histórico.	130	406	209	418	425	595	17
Folios,	211	406	236	418	425	595	17
Segunda	238	406	269	418	425	595	17
época,	272	406	295	418	425	595	17
n.	297	406	304	418	425	595	17
37,	306	406	317	418	425	595	17
pp.	320	406	331	418	425	595	17
63-81.	333	406	356	418	425	595	17
Corvalán,	57	423	92	435	425	595	17
J.,	95	423	103	435	425	595	17
García-Huidobro,	106	423	170	435	425	595	17
J.	173	423	179	435	425	595	17
E.	182	423	190	435	425	595	17
(2016).	193	423	220	435	425	595	17
Educación	223	423	261	435	425	595	17
y	264	423	268	435	425	595	17
Mercado:	272	423	306	435	425	595	17
El	309	423	317	435	425	595	17
caso	321	423	337	435	425	595	17
chileno.	340	423	369	435	425	595	17
In:	57	434	67	446	425	595	17
Corvalán,	69	434	104	446	425	595	17
J.,	107	434	115	446	425	595	17
Carrasco,	117	434	152	446	425	595	17
A.,	154	434	165	446	425	595	17
García	167	434	191	446	425	595	17
Huidobro,	194	434	231	446	425	595	17
J.	233	434	239	446	425	595	17
E.,	241	434	251	446	425	595	17
Mercado	254	434	286	446	425	595	17
escolar	288	434	315	446	425	595	17
y	317	434	321	446	425	595	17
oportunidad	324	434	369	446	425	595	17
educacional	57	444	101	456	425	595	17
(pp.	103	444	117	456	425	595	17
17-56).	119	444	146	456	425	595	17
Ediciones	148	444	183	456	425	595	17
UC.,	186	444	203	456	425	595	17
Santiago.	205	444	239	456	425	595	17
Chile.	241	444	263	456	425	595	17
Consejo	57	461	86	473	425	595	17
Asesor	88	461	113	473	425	595	17
(2006).	116	461	143	473	425	595	17
Consejo	145	461	175	473	425	595	17
Asesor	177	461	202	473	425	595	17
Presidencial	205	461	249	473	425	595	17
para	252	461	267	473	425	595	17
la	270	461	276	473	425	595	17
Calidad	279	461	307	473	425	595	17
de	310	461	318	473	425	595	17
la	321	461	328	473	425	595	17
Educación	331	461	369	473	425	595	17
Informe	57	472	86	484	425	595	17
Final,	88	472	109	484	425	595	17
Presidencia	111	472	152	484	425	595	17
de	155	472	163	484	425	595	17
la	165	472	172	484	425	595	17
República,	174	472	213	484	425	595	17
Santiago,	215	472	249	484	425	595	17
Chile.	251	472	273	484	425	595	17
Cox,	57	488	74	500	425	595	17
C.	76	488	84	500	425	595	17
(2003).	86	488	113	500	425	595	17
Políticas	115	488	147	500	425	595	17
Educacionales	149	488	202	500	425	595	17
en	204	488	212	500	425	595	17
el	214	488	221	500	425	595	17
Cambio	223	488	251	500	425	595	17
de	253	488	262	500	425	595	17
Siglo.	264	488	284	500	425	595	17
La	286	488	296	500	425	595	17
reforma	298	488	326	500	425	595	17
del	328	488	339	500	425	595	17
sistema	342	488	369	500	425	595	17
escolar	57	499	82	511	425	595	17
en	84	499	93	511	425	595	17
Chile.	95	499	117	511	425	595	17
Santiago,	119	499	153	511	425	595	17
Editorial	155	499	187	511	425	595	17
Universitaria,	189	499	238	511	425	595	17
Santiago	240	499	272	511	425	595	17
de	274	499	283	511	425	595	17
Chile.	285	499	307	511	425	595	17
Davis,	57	515	80	527	425	595	17
G.,	82	515	93	527	425	595	17
Donoso,	95	515	125	527	425	595	17
S.	127	515	134	527	425	595	17
(2015).	136	515	162	527	425	595	17
Desafíos	164	515	196	527	425	595	17
para	198	515	213	527	425	595	17
la	215	515	221	527	425	595	17
Construcción	223	515	271	527	425	595	17
de	273	515	282	527	425	595	17
Políticas	284	515	315	527	425	595	17
Educacionales	317	515	369	527	425	595	17
de	57	526	65	538	425	595	17
los	68	526	79	538	425	595	17
Gobiernos	81	526	119	538	425	595	17
Subnacionales	122	526	174	538	425	595	17
chilenos:	177	526	209	538	425	595	17
El	212	526	220	538	425	595	17
caso	223	526	239	538	425	595	17
de	242	526	250	538	425	595	17
la	253	526	260	538	425	595	17
Región	263	526	289	538	425	595	17
del	292	526	303	538	425	595	17
Maule.	305	526	331	538	425	595	17
Jornal	334	526	357	538	425	595	17
de	360	526	369	538	425	595	17
Educar	57	559	79	569	425	595	17
em	81	559	90	569	425	595	17
Revista,	92	559	116	569	425	595	17
Curitiba,	117	559	145	569	425	595	17
Brasil,	147	559	167	569	425	595	17
v.	169	559	173	569	425	595	17
34,	175	559	185	569	425	595	17
n.	186	559	192	569	425	595	17
68,	194	559	203	569	425	595	17
p.	205	559	211	569	425	595	17
29-48,	213	559	232	569	425	595	17
mar./abr.	234	559	261	569	425	595	17
2018	262	559	277	569	425	595	17
45	361	559	368	569	425	595	17
DONOSO-DÍAZ,	57	26	108	36	425	595	18
S.	110	26	116	36	425	595	18
La	118	26	125	36	425	595	18
nueva	127	26	145	36	425	595	18
institucionalidad	147	26	198	36	425	595	18
subnacional	200	26	236	36	425	595	18
de	238	26	245	36	425	595	18
educación	247	26	278	36	425	595	18
pública	280	26	303	36	425	595	18
chilena...	304	26	332	36	425	595	18
Políticas	57	59	89	71	425	595	18
Educacionais,	91	59	142	71	425	595	18
v.	144	59	151	71	425	595	18
9,	153	59	160	71	425	595	18
n.	162	59	169	71	425	595	18
17	171	59	180	71	425	595	18
e	182	59	186	71	425	595	18
18,	188	59	200	71	425	595	18
pp.	202	59	213	71	425	595	18
4-20.	215	59	234	71	425	595	18
De	57	76	67	88	425	595	18
La	70	76	79	88	425	595	18
Maza,	82	76	104	88	425	595	18
G.	107	76	116	88	425	595	18
(2016).	118	76	145	88	425	595	18
Sociedad	147	76	180	88	425	595	18
civil,	183	76	201	88	425	595	18
ciudadanía,	204	76	245	88	425	595	18
movimiento	248	76	291	88	425	595	18
social	294	76	315	88	425	595	18
en	318	76	326	88	425	595	18
el	329	76	335	88	425	595	18
Chile	338	76	357	88	425	595	18
de	360	76	369	88	425	595	18
Hoy.	57	87	74	99	425	595	18
En:	75	87	88	99	425	595	18
Garretón,	89	87	123	99	425	595	18
M.	125	87	135	99	425	595	18
A.,	136	87	147	99	425	595	18
(Comp.)	149	87	179	99	425	595	18
La	181	87	190	99	425	595	18
gran	192	87	209	99	425	595	18
Ruptura,	210	87	242	99	425	595	18
Institucionalidad	244	87	305	99	425	595	18
Política	306	87	334	99	425	595	18
y	336	87	340	99	425	595	18
Actores	342	87	369	99	425	595	18
sociales	57	97	86	109	425	595	18
en	88	97	96	109	425	595	18
Chile	99	97	118	109	425	595	18
del	120	97	131	109	425	595	18
siglo	134	97	151	109	425	595	18
XXI.	153	97	170	109	425	595	18
Santiago,	172	97	206	109	425	595	18
LOM.	208	97	230	109	425	595	18
Ediciones.	232	97	270	109	425	595	18
109-132	272	97	302	109	425	595	18
p.	305	97	311	109	425	595	18
De	57	114	67	126	425	595	18
La	69	114	79	126	425	595	18
Maza,	81	114	103	126	425	595	18
G.,	105	114	116	126	425	595	18
Cunil,	118	114	140	126	425	595	18
N.,	142	114	153	126	425	595	18
Joignant,	155	114	188	126	425	595	18
A.	189	114	198	126	425	595	18
(2012).	200	114	226	126	425	595	18
Nueva	228	114	251	126	425	595	18
Agenda	253	114	280	126	425	595	18
de	282	114	291	126	425	595	18
Descentralización	293	114	358	126	425	595	18
en	360	114	369	126	425	595	18
Chile.	57	125	78	137	425	595	18
Sentando	81	125	114	137	425	595	18
Nuevos	116	125	144	137	425	595	18
Actores	146	125	174	137	425	595	18
la	176	125	182	137	425	595	18
mesa.	185	125	205	137	425	595	18
Ril	208	125	219	137	425	595	18
Editores,	221	125	253	137	425	595	18
Santiago	255	125	287	137	425	595	18
de	289	125	298	137	425	595	18
Chile.	300	125	322	137	425	595	18
Donoso,	57	141	87	153	425	595	18
S.,	89	141	98	153	425	595	18
Castro,	100	141	126	153	425	595	18
M.,	128	141	141	153	425	595	18
Alarcón	142	141	171	153	425	595	18
J.,	173	141	181	153	425	595	18
Davis,	183	141	206	153	425	595	18
G.	208	141	217	153	425	595	18
(2015).	219	141	245	153	425	595	18
Nudos	247	141	271	153	425	595	18
críticos	273	141	299	153	425	595	18
del	301	141	312	153	425	595	18
sistema	314	141	341	153	425	595	18
escolar	343	141	369	153	425	595	18
chileno,	57	152	85	164	425	595	18
hipótesis	87	152	119	164	425	595	18
explicativas	121	152	164	164	425	595	18
y	165	152	170	164	425	595	18
propuestas	172	152	210	164	425	595	18
para	212	152	227	164	425	595	18
una	229	152	242	164	425	595	18
nueva	243	152	265	164	425	595	18
arquitectura	267	152	310	164	425	595	18
del	311	152	322	164	425	595	18
sector	324	152	345	164	425	595	18
públi-	347	152	369	164	425	595	18
co.	57	163	67	175	425	595	18
Ensaio:	70	163	98	175	425	595	18
aval.	100	163	117	175	425	595	18
pol.	119	163	133	175	425	595	18
públ.	135	163	154	175	425	595	18
Educ.,	156	163	179	175	425	595	18
Rio	181	163	194	175	425	595	18
de	196	163	204	175	425	595	18
Janeiro,	206	163	235	175	425	595	18
v.	237	163	243	175	425	595	18
23,	245	163	256	175	425	595	18
n.	258	163	265	175	425	595	18
86,	267	163	278	175	425	595	18
p.	280	163	287	175	425	595	18
37-71,	289	163	313	175	425	595	18
jan./mar.	315	163	346	175	425	595	18
2015.	348	163	369	175	425	595	18
Donoso,	57	179	87	191	425	595	18
S.,	90	179	99	191	425	595	18
Castro,	102	179	128	191	425	595	18
M.,	131	179	143	191	425	595	18
Davis,	146	179	169	191	425	595	18
G.	172	179	181	191	425	595	18
(2012).	183	179	210	191	425	595	18
Visiones	212	179	243	191	425	595	18
Dominantes	246	179	289	191	425	595	18
de	292	179	301	191	425	595	18
la	303	179	310	191	425	595	18
Política	313	179	340	191	425	595	18
Educa-	343	179	369	191	425	595	18
cional	57	190	79	202	425	595	18
en	82	190	91	202	425	595	18
La	94	190	104	202	425	595	18
transición	107	190	143	202	425	595	18
chilena	146	190	172	202	425	595	18
hacia	176	190	195	202	425	595	18
democracia	198	190	240	202	425	595	18
(1991-	243	190	267	202	425	595	18
2010).	271	190	294	202	425	595	18
Jornal	297	190	321	202	425	595	18
de	324	190	333	202	425	595	18
Politicas	336	190	368	202	425	595	18
Educacionais.	57	201	108	213	425	595	18
v.	110	201	116	213	425	595	18
6,	119	201	125	213	425	595	18
n.	128	201	134	213	425	595	18
12.	137	201	148	213	425	595	18
Elacqua	57	217	86	229	425	595	18
G.,	87	217	98	229	425	595	18
Martínez,	100	217	135	229	425	595	18
M.,	136	217	149	229	425	595	18
Aninat,	150	217	176	229	425	595	18
C.	178	217	186	229	425	595	18
(2010).	188	217	214	229	425	595	18
¿Cómo	216	217	242	229	425	595	18
Fortalecer	243	217	280	229	425	595	18
la	281	217	288	229	425	595	18
educación	290	217	326	229	425	595	18
Municipal?	328	217	369	229	425	595	18
Capacidad	57	228	95	240	425	595	18
y	98	228	102	240	425	595	18
Responsabilidad	106	228	165	240	425	595	18
Política.	169	228	198	240	425	595	18
In:	202	228	212	240	425	595	18
Martinic,	215	228	248	240	425	595	18
S.,	251	228	261	240	425	595	18
Elacqua,	264	228	296	240	425	595	18
G.	299	228	308	240	425	595	18
(Eds.).	311	228	335	240	425	595	18
¿Fin	338	228	354	240	425	595	18
del	358	228	369	240	425	595	18
Ciclo?	57	239	80	251	425	595	18
Cambio	83	239	111	251	425	595	18
en	113	239	122	251	425	595	18
la	124	239	131	251	425	595	18
Gobernanza	133	239	177	251	425	595	18
del	179	239	190	251	425	595	18
Sistema	192	239	221	251	425	595	18
Educativo	223	239	260	251	425	595	18
(pp.	262	239	276	251	425	595	18
101-130).	279	239	314	251	425	595	18
UNESCO,	316	239	354	251	425	595	18
Of.	357	239	369	251	425	595	18
Santiago-Pontificia	57	250	126	262	425	595	18
Universidad	128	250	172	262	425	595	18
Católica	174	250	204	262	425	595	18
de	206	250	215	262	425	595	18
Chile.	217	250	239	262	425	595	18
Santiago	241	250	273	262	425	595	18
de	275	250	283	262	425	595	18
Chile.	286	250	307	262	425	595	18
Eyzaguirre,	57	266	98	278	425	595	18
S.	101	266	109	278	425	595	18
(2012).	112	266	138	278	425	595	18
Fortalecimiento	141	266	198	278	425	595	18
de	201	266	210	278	425	595	18
la	213	266	219	278	425	595	18
educación	222	266	259	278	425	595	18
escolar	262	266	287	278	425	595	18
pública:	290	266	319	278	425	595	18
¿Desmunici-	323	266	369	278	425	595	18
palización?	57	277	98	289	425	595	18
Puntos	101	277	126	289	425	595	18
de	129	277	138	289	425	595	18
Referencia,	141	277	182	289	425	595	18
340.	185	277	201	289	425	595	18
Recuperado	204	277	247	289	425	595	18
de	250	277	259	289	425	595	18
<http://www.cepchile.cl/dms/	262	277	369	289	425	595	18
archivo_4958_3061/pder340_SEyzaguirre.pdf>.	57	288	231	300	425	595	18
Acceso	233	288	259	300	425	595	18
en:	262	288	273	300	425	595	18
septiembre,	275	288	317	300	425	595	18
2017.	319	288	339	300	425	595	18
Figueroa,	57	304	91	316	425	595	18
F,	95	304	101	316	425	595	18
(2013).	105	304	131	316	425	595	18
Llegamos	135	304	170	316	425	595	18
para	174	304	191	316	425	595	18
quedarnos:	194	304	236	316	425	595	18
crónicas	239	304	270	316	425	595	18
de	273	304	282	316	425	595	18
la	285	304	292	316	425	595	18
revuelta	295	304	325	316	425	595	18
estudiantil.	328	304	369	316	425	595	18
Santiago:	57	315	91	327	425	595	18
LOM.	93	315	115	327	425	595	18
García-Huidobro,	57	331	120	343	425	595	18
J.	123	331	129	343	425	595	18
E.	132	331	140	343	425	595	18
(2010).	142	331	169	343	425	595	18
Para	172	331	188	343	425	595	18
hacer	190	331	210	343	425	595	18
pública	213	331	239	343	425	595	18
la	242	331	249	343	425	595	18
educación	251	331	288	343	425	595	18
pública.	291	331	320	343	425	595	18
In:	322	331	332	343	425	595	18
Martinic,	335	331	369	343	425	595	18
S.;	57	342	66	354	425	595	18
Elacqua,	69	342	100	354	425	595	18
G.	102	342	111	354	425	595	18
(Eds.),	114	342	137	354	425	595	18
¿Fin	140	342	156	354	425	595	18
de	158	342	167	354	425	595	18
ciclo?	169	342	191	354	425	595	18
Cambios	193	342	225	354	425	595	18
en	227	342	236	354	425	595	18
la	238	342	245	354	425	595	18
gobernanza	247	342	288	354	425	595	18
del	291	342	302	354	425	595	18
sistema	304	342	331	354	425	595	18
educativo	334	342	369	354	425	595	18
(pp.	57	353	71	365	425	595	18
81-100).	73	353	104	365	425	595	18
Santiago	106	353	138	365	425	595	18
de	140	353	148	365	425	595	18
Chile:	151	353	173	365	425	595	18
UNESCO	175	353	211	365	425	595	18
–	213	353	218	365	425	595	18
PUC.	220	353	240	365	425	595	18
Garretón,	57	369	91	381	425	595	18
M.	93	369	103	381	425	595	18
A.	105	369	113	381	425	595	18
(2016).	115	369	141	381	425	595	18
La	143	369	153	381	425	595	18
ruptura	155	369	181	381	425	595	18
entre	183	369	201	381	425	595	18
política	203	369	230	381	425	595	18
y	232	369	236	381	425	595	18
sociedad.	238	369	272	381	425	595	18
Una	274	369	289	381	425	595	18
introducción.	291	369	338	381	425	595	18
In:	340	369	350	381	425	595	18
Gar-	352	369	369	381	425	595	18
retón,	57	380	77	392	425	595	18
M.	79	380	90	392	425	595	18
A.	91	380	100	392	425	595	18
(Comp.),	102	380	134	392	425	595	18
La	136	380	146	392	425	595	18
gran	148	380	165	392	425	595	18
Ruptura,	167	380	198	392	425	595	18
Institucionalidad	200	380	262	392	425	595	18
Política	264	380	292	392	425	595	18
y	294	380	298	392	425	595	18
Actores	300	380	327	392	425	595	18
sociales	329	380	358	392	425	595	18
en	360	380	369	392	425	595	18
Chile	57	391	76	403	425	595	18
del	78	391	89	403	425	595	18
siglo	92	391	109	403	425	595	18
XXI	111	391	125	403	425	595	18
(pp.	128	391	142	403	425	595	18
11-20).	144	391	170	403	425	595	18
Santiago,	172	391	206	403	425	595	18
LOM.	208	391	231	403	425	595	18
Ediciones.	233	391	271	403	425	595	18
González,	57	407	93	419	425	595	18
P.	96	407	102	419	425	595	18
(2003).	105	407	131	419	425	595	18
Estructura	134	407	171	419	425	595	18
Institucional,	174	407	221	419	425	595	18
recursos	224	407	254	419	425	595	18
y	256	407	261	419	425	595	18
gestión	264	407	290	419	425	595	18
en	293	407	301	419	425	595	18
el	304	407	310	419	425	595	18
sistema	313	407	340	419	425	595	18
escolar	343	407	369	419	425	595	18
chileno.	57	418	85	430	425	595	18
In	88	418	95	430	425	595	18
COX.	98	418	119	430	425	595	18
C.	121	418	129	430	425	595	18
(Ed.),	132	418	152	430	425	595	18
Políticas	154	418	186	430	425	595	18
Educacionales	189	418	242	430	425	595	18
en	244	418	252	430	425	595	18
el	255	418	261	430	425	595	18
Cambio	264	418	292	430	425	595	18
de	294	418	303	430	425	595	18
Siglo.	305	418	326	430	425	595	18
La	328	418	338	430	425	595	18
reforma	340	418	369	430	425	595	18
del	57	429	68	441	425	595	18
sistema	70	429	97	441	425	595	18
escolar	99	429	125	441	425	595	18
en	127	429	135	441	425	595	18
Chile	138	429	157	441	425	595	18
(pp.	159	429	174	441	425	595	18
597-660).	176	429	211	441	425	595	18
Santiago,	213	429	247	441	425	595	18
Editorial	249	429	281	441	425	595	18
Universitaria.	283	429	332	441	425	595	18
Jofré,	57	445	77	458	425	595	18
G.	79	445	88	458	425	595	18
(1988).	90	445	116	458	425	595	18
Subvenciones	119	445	169	458	425	595	18
en	171	445	179	458	425	595	18
Educación.	182	445	222	458	425	595	18
Estudios	224	446	255	458	425	595	18
Públicos,	257	445	291	458	425	595	18
n.	293	445	300	458	425	595	18
32,	302	445	313	458	425	595	18
p.	315	445	322	458	425	595	18
31-55.	324	445	348	458	425	595	18
Joiko,	57	462	78	474	425	595	18
S	80	462	85	474	425	595	18
(2012).	87	462	113	474	425	595	18
El	114	462	122	474	425	595	18
cuasi-mercado	124	462	176	474	425	595	18
educativo	178	462	213	474	425	595	18
en	215	462	223	474	425	595	18
chile:	225	462	245	474	425	595	18
desarrollo	246	462	282	474	425	595	18
y	284	462	288	474	425	595	18
consecuencias.	290	462	343	474	425	595	18
Diálo-	345	462	369	474	425	595	18
gos	57	473	69	485	425	595	18
Educativos,	71	473	114	485	425	595	18
v.	116	473	122	485	425	595	18
12,	124	473	136	485	425	595	18
n.	138	473	145	485	425	595	18
23,	147	473	158	485	425	595	18
p.	160	473	167	485	425	595	18
148	169	473	183	485	425	595	18
-174.	185	473	204	485	425	595	18
Kingdon,	57	489	90	501	425	595	18
J.	93	489	98	501	425	595	18
(2003).	101	489	127	501	425	595	18
Agendas,	129	489	162	501	425	595	18
Alternatives,	164	489	210	501	425	595	18
and	213	489	226	501	425	595	18
Public	228	489	251	501	425	595	18
Policies.	253	489	284	501	425	595	18
Longman,	286	489	323	501	425	595	18
New	325	489	342	501	425	595	18
York.	344	489	364	501	425	595	18
Le	57	506	66	518	425	595	18
Grand,	69	506	93	518	425	595	18
J.	96	506	101	518	425	595	18
(1991).	104	506	130	518	425	595	18
Quasi-market	132	506	181	518	425	595	18
and	184	506	197	518	425	595	18
social	199	506	220	518	425	595	18
policy.	223	506	247	518	425	595	18
The	249	506	263	518	425	595	18
economic	265	506	300	518	425	595	18
journal,	302	506	331	518	425	595	18
v.	333	506	339	518	425	595	18
101,	342	506	357	518	425	595	18
N.	360	506	368	518	425	595	18
408,	57	516	72	528	425	595	18
p.	75	516	81	528	425	595	18
1256-1267.	84	516	125	528	425	595	18
46	57	559	64	569	425	595	18
Educar	148	559	170	569	425	595	18
em	172	559	180	569	425	595	18
Revista,	182	559	206	569	425	595	18
Curitiba,	208	559	235	569	425	595	18
Brasil,	237	559	258	569	425	595	18
v.	259	559	264	569	425	595	18
34,	266	559	275	569	425	595	18
n.	277	559	283	569	425	595	18
68,	285	559	294	569	425	595	18
p.	296	559	302	569	425	595	18
29-48,	303	559	323	569	425	595	18
mar./abr.	325	559	351	569	425	595	18
2018	353	559	368	569	425	595	18
DONOSO-DÍAZ,	93	26	145	36	425	595	19
S.	146	26	152	36	425	595	19
La	154	26	162	36	425	595	19
nueva	164	26	182	36	425	595	19
institucionalidad	184	26	234	36	425	595	19
subnacional	236	26	273	36	425	595	19
de	275	26	282	36	425	595	19
educación	284	26	315	36	425	595	19
pública	316	26	339	36	425	595	19
chilena...	341	26	369	36	425	595	19
Marcel,	57	59	84	71	425	595	19
M.,	86	59	99	71	425	595	19
Raczynski,	100	59	140	71	425	595	19
D.	142	59	150	71	425	595	19
(2009).	152	59	178	71	425	595	19
La	180	59	190	71	425	595	19
Asignatura	191	59	231	71	425	595	19
Pendiente.	233	59	271	71	425	595	19
Claves	273	59	297	71	425	595	19
para	299	59	314	71	425	595	19
la	316	59	322	71	425	595	19
revalidación	324	59	369	71	425	595	19
de	57	70	65	82	425	595	19
la	67	70	73	82	425	595	19
educación	75	70	112	82	425	595	19
pública	114	70	140	82	425	595	19
de	142	70	150	82	425	595	19
gestión	152	70	178	82	425	595	19
local	180	70	197	82	425	595	19
en	199	70	208	82	425	595	19
Chile.	210	70	231	82	425	595	19
Colección	233	70	270	82	425	595	19
CIEPLAN,	271	70	312	82	425	595	19
Uqbar	313	70	336	82	425	595	19
editores.	338	70	369	82	425	595	19
Mazzucato,	57	87	98	99	425	595	19
M.	101	87	111	99	425	595	19
(2014).	113	87	139	99	425	595	19
El	142	87	150	99	425	595	19
Estado	152	87	177	99	425	595	19
Emprendedor.	179	87	231	99	425	595	19
Madrid,	233	87	262	99	425	595	19
RBE	264	87	281	99	425	595	19
Libros.	284	87	309	99	425	595	19
Meckes,	57	103	87	115	425	595	19
L.;	89	103	99	115	425	595	19
Carrasco,	102	103	136	115	425	595	19
R.	138	103	146	115	425	595	19
(2010).	149	103	175	115	425	595	19
Two	177	103	193	115	425	595	19
decades	195	103	224	115	425	595	19
of	226	103	233	115	425	595	19
SIMCE:	236	103	266	115	425	595	19
an	268	103	276	115	425	595	19
overview	279	103	312	115	425	595	19
of	315	103	322	115	425	595	19
the	324	103	335	115	425	595	19
National	338	103	369	115	425	595	19
Assessment	57	114	99	126	425	595	19
System	101	114	128	126	425	595	19
in	130	114	137	126	425	595	19
Chile”.	139	114	164	126	425	595	19
Assessment	166	114	207	126	425	595	19
in	209	114	216	126	425	595	19
Education:	218	114	258	126	425	595	19
Principles,	259	114	298	126	425	595	19
Policy	300	114	323	126	425	595	19
and	325	114	338	126	425	595	19
Practice	340	114	369	126	425	595	19
17,	57	125	68	137	425	595	19
n.	70	125	77	137	425	595	19
2,	79	125	86	137	425	595	19
p.	88	125	95	137	425	595	19
233-248.	97	125	129	137	425	595	19
MINEDUC.	57	141	101	153	425	595	19
(2003).	103	141	129	153	425	595	19
Country	131	141	161	153	425	595	19
Background	163	141	206	153	425	595	19
Report	209	141	233	153	425	595	19
to	235	141	242	153	425	595	19
OECD:	244	141	271	153	425	595	19
Attracting,	273	141	311	153	425	595	19
developing	313	141	353	153	425	595	19
and	356	141	369	153	425	595	19
retaining	57	152	89	164	425	595	19
teachers.	91	152	123	164	425	595	19
Santiago.	125	152	159	164	425	595	19
MINEDUC.	57	168	101	180	425	595	19
(2004).	103	168	129	180	425	595	19
Reforma	131	168	162	180	425	595	19
Curricular	164	168	203	180	425	595	19
Chilena	205	168	233	180	425	595	19
1996-2001.	235	168	277	180	425	595	19
Ministerio	278	168	316	180	425	595	19
de	318	168	326	180	425	595	19
Educación,	328	168	369	180	425	595	19
Unidad	57	179	83	191	425	595	19
de	85	179	94	191	425	595	19
curriculum	96	179	136	191	425	595	19
y	138	179	142	191	425	595	19
Evaluación.	145	179	187	191	425	595	19
Santiago	190	179	221	191	425	595	19
de	223	179	232	191	425	595	19
Chile.	234	179	256	191	425	595	19
MINEDUC.	57	196	101	208	425	595	19
(2015).	104	196	130	208	425	595	19
Variación	132	196	167	208	425	595	19
de	170	196	178	208	425	595	19
matrícula	181	196	216	208	425	595	19
y	219	196	223	208	425	595	19
datos	225	196	245	208	425	595	19
de	247	196	256	208	425	595	19
permanencia	258	196	305	208	425	595	19
en	308	196	316	208	425	595	19
el	319	196	326	208	425	595	19
sector.	328	196	352	208	425	595	19
Mi-	355	196	369	208	425	595	19
nisterio	57	206	84	218	425	595	19
de	86	206	94	218	425	595	19
Educación,	97	206	137	218	425	595	19
Centro	139	206	164	218	425	595	19
de	166	206	174	218	425	595	19
Estudios.	177	206	210	218	425	595	19
Santiago	212	206	244	218	425	595	19
de	246	206	254	218	425	595	19
Chile.	257	206	278	218	425	595	19
MINEDUC.	57	223	101	235	425	595	19
(2017).	104	223	130	235	425	595	19
Variación	132	223	167	235	425	595	19
de	170	223	178	235	425	595	19
matrícula	181	223	216	235	425	595	19
y	219	223	223	235	425	595	19
datos	225	223	245	235	425	595	19
de	247	223	256	235	425	595	19
permanencia	258	223	305	235	425	595	19
en	308	223	316	235	425	595	19
el	319	223	326	235	425	595	19
sector.	328	223	352	235	425	595	19
Mi-	355	223	369	235	425	595	19
nisterio	57	234	84	246	425	595	19
de	86	234	94	246	425	595	19
Educación,	97	234	137	246	425	595	19
Centro	139	234	164	246	425	595	19
de	166	234	174	246	425	595	19
Estudios.	177	234	210	246	425	595	19
Santiago	212	234	244	246	425	595	19
de	246	234	254	246	425	595	19
Chile.	257	234	278	246	425	595	19
Mizala,	57	250	84	262	425	595	19
A.,	86	250	97	262	425	595	19
Torche,	99	250	126	262	425	595	19
F.	128	250	135	262	425	595	19
(2012).	137	250	164	262	425	595	19
Bringing	166	250	198	262	425	595	19
the	200	250	211	262	425	595	19
schools	214	250	241	262	425	595	19
back	243	250	260	262	425	595	19
in:	262	250	272	262	425	595	19
the	274	250	285	262	425	595	19
stratiﬁcation	287	250	332	262	425	595	19
of	335	250	342	262	425	595	19
educa-	345	250	369	262	425	595	19
tional	57	261	77	273	425	595	19
achievement	79	261	125	273	425	595	19
in	127	261	134	273	425	595	19
the	136	261	147	273	425	595	19
Chilean	150	261	178	273	425	595	19
voucher	180	261	209	273	425	595	19
system.	211	261	238	273	425	595	19
Int.	241	261	253	273	425	595	19
J.	255	261	261	273	425	595	19
Educ.	264	261	284	273	425	595	19
Dev.,	287	261	306	273	425	595	19
32,	308	261	319	273	425	595	19
p.	321	261	328	273	425	595	19
132-144.	330	261	363	273	425	595	19
Núñez,	57	277	82	289	425	595	19
I.	86	277	91	289	425	595	19
(1998).	94	277	120	289	425	595	19
Las	123	277	136	289	425	595	19
políticas	140	277	171	289	425	595	19
públicas	174	277	204	289	425	595	19
en	207	277	216	289	425	595	19
educación.	219	277	258	289	425	595	19
Una	262	277	277	289	425	595	19
mirada	280	277	306	289	425	595	19
histórica	309	277	341	289	425	595	19
(1925-	345	277	369	289	425	595	19
1997).	57	288	80	300	425	595	19
Talca.	82	288	104	300	425	595	19
Instituto	106	288	136	300	425	595	19
de	138	288	146	300	425	595	19
Investigación	148	288	197	300	425	595	19
y	199	288	204	300	425	595	19
Desarrollo	206	288	244	300	425	595	19
Educacional	246	288	290	300	425	595	19
Universidad	293	288	337	300	425	595	19
de	339	288	347	300	425	595	19
Talca	349	288	369	300	425	595	19
(IIDE).	57	299	83	311	425	595	19
Serie	85	299	104	311	425	595	19
de	106	299	114	311	425	595	19
Estudios	117	299	148	311	425	595	19
n.	150	299	157	311	425	595	19
11.	159	299	170	311	425	595	19
Núñez,	57	315	82	327	425	595	19
I.,	84	315	92	327	425	595	19
Weinsten,	94	315	129	327	425	595	19
J.	131	315	137	327	425	595	19
(2010).	139	315	166	327	425	595	19
Chile:	168	315	190	327	425	595	19
¿Una	192	315	211	327	425	595	19
reforma	213	315	241	327	425	595	19
educacional	243	315	286	327	425	595	19
sin	288	315	299	327	425	595	19
reforma	301	315	329	327	425	595	19
del	331	315	342	327	425	595	19
Minis-	345	315	369	327	425	595	19
terio?	57	326	77	338	425	595	19
(1990	80	326	101	338	425	595	19
-2007).	104	326	130	338	425	595	19
In:	133	326	143	338	425	595	19
Aguerrondo,	146	326	191	338	425	595	19
I.	194	326	199	338	425	595	19
(Coord.),	202	326	235	338	425	595	19
Institucionalidad	238	326	300	338	425	595	19
de	303	326	311	338	425	595	19
los	314	326	325	338	425	595	19
Ministerios	327	326	369	338	425	595	19
de	57	337	65	349	425	595	19
Educación.	67	337	108	349	425	595	19
Los	110	337	124	349	425	595	19
procesos	126	337	157	349	425	595	19
de	159	337	168	349	425	595	19
reforma	170	337	199	349	425	595	19
Educativa	201	337	237	349	425	595	19
de	239	337	247	349	425	595	19
Argentina	249	337	285	349	425	595	19
y	287	337	291	349	425	595	19
Chile	294	337	313	349	425	595	19
de	315	337	324	349	425	595	19
los	326	337	336	349	425	595	19
años	339	337	355	349	425	595	19
90'	357	337	369	349	425	595	19
(pp.	57	348	71	360	425	595	19
95-220).	73	348	104	360	425	595	19
IIEP,	106	348	124	360	425	595	19
Paris.	126	348	146	360	425	595	19
OCDE.	57	364	83	376	425	595	19
(2004).	85	364	112	376	425	595	19
Chile.	113	364	135	376	425	595	19
Revisión	137	364	169	376	425	595	19
de	171	364	180	376	425	595	19
las	181	364	191	376	425	595	19
políticas	193	364	224	376	425	595	19
Nacionales	226	364	266	376	425	595	19
de	268	364	276	376	425	595	19
Educación.	278	364	318	376	425	595	19
Organización	320	364	369	376	425	595	19
para	57	375	72	387	425	595	19
la	74	375	81	387	425	595	19
Cooperación	83	375	129	387	425	595	19
y	131	375	136	387	425	595	19
el	138	375	145	387	425	595	19
Desarrollo.	147	375	187	387	425	595	19
París.	189	375	210	387	425	595	19
OCDE.	57	391	83	404	425	595	19
(2014).	85	391	111	404	425	595	19
Resultados	112	392	151	404	425	595	19
PISA	153	392	171	404	425	595	19
e	173	392	177	404	425	595	19
índice	178	392	200	404	425	595	19
de	202	392	210	404	425	595	19
Inclusión.	212	392	247	404	425	595	19
Organización	249	391	296	404	425	595	19
para	298	391	313	404	425	595	19
la	315	391	321	404	425	595	19
Cooperación	323	391	369	404	425	595	19
y	57	402	61	414	425	595	19
el	63	402	70	414	425	595	19
Desarrollo.	72	402	112	414	425	595	19
París.	115	402	135	414	425	595	19
Picazo,	57	419	83	431	425	595	19
I.	85	419	91	431	425	595	19
(2010).	93	419	119	431	425	595	19
La	122	419	131	431	425	595	19
metamorfosis	133	419	182	431	425	595	19
de	185	419	193	431	425	595	19
la	196	419	202	431	425	595	19
regulación	204	419	242	431	425	595	19
pública	245	419	271	431	425	595	19
en	274	419	282	431	425	595	19
la	284	419	291	431	425	595	19
educación	293	419	330	431	425	595	19
escolar	332	419	358	431	425	595	19
en	360	419	369	431	425	595	19
Chile:	57	429	78	442	425	595	19
hacia	80	429	99	442	425	595	19
un	100	429	109	442	425	595	19
estado	111	429	133	442	425	595	19
post-neoliberal.	135	429	190	442	425	595	19
Revista	191	430	217	442	425	595	19
Pensamiento	219	430	265	442	425	595	19
Educativo,	266	430	304	442	425	595	19
v.	306	429	312	442	425	595	19
46/47,	313	429	336	442	425	595	19
p.	337	429	344	442	425	595	19
63-91.	346	429	369	442	425	595	19
Picazo,	57	446	83	458	425	595	19
I.	86	446	91	458	425	595	19
(2013).	93	446	120	458	425	595	19
Las	122	446	135	458	425	595	19
políticas	138	446	169	458	425	595	19
escolares	171	446	205	458	425	595	19
de	208	446	216	458	425	595	19
la	219	446	226	458	425	595	19
concertación	228	446	275	458	425	595	19
durante	278	446	306	458	425	595	19
la	308	446	315	458	425	595	19
transición	318	446	354	458	425	595	19
de-	357	446	369	458	425	595	19
mocrática.	57	457	95	469	425	595	19
Santiago	98	457	129	469	425	595	19
de	131	457	140	469	425	595	19
Chile,	142	457	164	469	425	595	19
Ediciones	166	457	202	469	425	595	19
Universidad	204	457	248	469	425	595	19
Diego	250	457	272	469	425	595	19
Portales.	274	457	306	469	425	595	19
PNUD.	57	473	83	485	425	595	19
(2017).	86	473	112	485	425	595	19
Desiguales.	114	473	156	485	425	595	19
Orígenes,	158	473	193	485	425	595	19
cambios	195	473	225	485	425	595	19
y	228	473	232	485	425	595	19
desafíos	234	473	264	485	425	595	19
de	266	473	274	485	425	595	19
la	277	473	283	485	425	595	19
brecha	285	473	309	485	425	595	19
Social	311	473	334	485	425	595	19
en	336	473	345	485	425	595	19
Chile.	347	473	369	485	425	595	19
Santiago	57	484	88	496	425	595	19
de	90	484	99	496	425	595	19
Chile,	101	484	123	496	425	595	19
Programa	125	484	160	496	425	595	19
de	162	484	171	496	425	595	19
las	173	484	183	496	425	595	19
Naciones	185	484	219	496	425	595	19
Unidas	221	484	247	496	425	595	19
para	249	484	264	496	425	595	19
el	267	484	273	496	425	595	19
Desarrollo.	275	484	316	496	425	595	19
Raczynski,	57	500	96	513	425	595	19
D.	98	500	106	513	425	595	19
(2012)	108	500	132	513	425	595	19
Realidad	133	500	165	513	425	595	19
de	166	500	175	513	425	595	19
la	176	500	183	513	425	595	19
educación	184	500	220	513	425	595	19
Municipal	222	500	259	513	425	595	19
en	260	500	269	513	425	595	19
Chile:	270	500	292	513	425	595	19
¿Liderazgo	294	500	334	513	425	595	19
del	335	500	346	513	425	595	19
soste-	348	500	369	513	425	595	19
nedor	57	511	77	523	425	595	19
Municipal.	79	511	118	523	425	595	19
In:	120	511	130	523	425	595	19
Weinstein,	131	511	169	523	425	595	19
J.,	171	511	179	523	425	595	19
Muñoz,	181	511	208	523	425	595	19
G.	210	511	219	523	425	595	19
(Eds.),	221	511	245	523	425	595	19
¿Qué	246	511	265	523	425	595	19
sabemos	267	511	298	523	425	595	19
sobre	300	511	319	523	425	595	19
los	321	511	331	523	425	595	19
directores	333	511	369	523	425	595	19
de	57	522	65	534	425	595	19
escuela	67	522	93	534	425	595	19
en	95	522	104	534	425	595	19
Chile?	106	522	130	534	425	595	19
(pp.	131	522	146	534	425	595	19
181-218).	147	522	183	534	425	595	19
CEPPE,	184	522	214	534	425	595	19
P.	215	522	222	534	425	595	19
Santiago,	223	522	257	534	425	595	19
Universidad	259	522	303	534	425	595	19
Católica	305	522	335	534	425	595	19
de	336	522	345	534	425	595	19
Chile.	347	522	369	534	425	595	19
Educar	57	559	79	569	425	595	19
em	81	559	90	569	425	595	19
Revista,	92	559	116	569	425	595	19
Curitiba,	117	559	145	569	425	595	19
Brasil,	147	559	167	569	425	595	19
v.	169	559	173	569	425	595	19
34,	175	559	185	569	425	595	19
n.	186	559	192	569	425	595	19
68,	194	559	203	569	425	595	19
p.	205	559	211	569	425	595	19
29-48,	213	559	232	569	425	595	19
mar./abr.	234	559	261	569	425	595	19
2018	262	559	277	569	425	595	19
47	361	559	368	569	425	595	19
DONOSO-DÍAZ,	57	26	108	36	425	595	20
S.	110	26	116	36	425	595	20
La	118	26	125	36	425	595	20
nueva	127	26	145	36	425	595	20
institucionalidad	147	26	198	36	425	595	20
subnacional	200	26	236	36	425	595	20
de	238	26	245	36	425	595	20
educación	247	26	278	36	425	595	20
pública	280	26	303	36	425	595	20
chilena...	304	26	332	36	425	595	20
Rivas,	57	59	79	71	425	595	20
A.	81	59	89	71	425	595	20
(2015).	91	59	117	71	425	595	20
América	119	59	149	71	425	595	20
Latina	151	59	175	71	425	595	20
después	176	59	205	71	425	595	20
e	207	59	211	71	425	595	20
PISA:	212	59	233	71	425	595	20
Lecciones	235	59	271	71	425	595	20
aprendidas	273	59	312	71	425	595	20
de	314	59	322	71	425	595	20
la	324	59	330	71	425	595	20
educación	332	59	369	71	425	595	20
en	57	70	65	82	425	595	20
site	67	70	80	82	425	595	20
países	82	70	104	82	425	595	20
(2000-2105).	106	70	154	82	425	595	20
Buenos	156	70	183	82	425	595	20
Aires:	185	70	207	82	425	595	20
CIPPEC.	209	70	242	82	425	595	20
Rizvi,	57	87	78	99	425	595	20
F.,	82	87	91	99	425	595	20
Lingard,	94	87	125	99	425	595	20
B.	128	87	136	99	425	595	20
(2010).	139	87	166	99	425	595	20
Globalizing	169	87	211	99	425	595	20
education	215	87	250	99	425	595	20
policy.	253	87	278	99	425	595	20
Milton	281	87	305	99	425	595	20
Park,	309	87	327	99	425	595	20
Abingdon,	330	87	369	99	425	595	20
Oxon;	57	97	79	109	425	595	20
New	81	97	98	109	425	595	20
York,	100	97	120	109	425	595	20
NY:	122	97	137	109	425	595	20
Routledge.	139	97	179	109	425	595	20
Ruíz,	57	114	76	126	425	595	20
C.	78	114	87	126	425	595	20
(2016).	89	114	115	126	425	595	20
Crisis	118	114	139	126	425	595	20
política	141	114	168	126	425	595	20
en	171	114	179	126	425	595	20
Chile:	182	114	204	126	425	595	20
neoliberalismo,	206	114	262	126	425	595	20
cambios	264	114	294	126	425	595	20
sociales	297	114	325	126	425	595	20
y	328	114	332	126	425	595	20
democra-	335	114	369	126	425	595	20
cia.	57	125	69	137	425	595	20
In:	71	125	81	137	425	595	20
Garretón,	84	125	118	137	425	595	20
M.	120	125	130	137	425	595	20
A.	132	125	140	137	425	595	20
(Comp.),	142	125	175	137	425	595	20
La	177	125	186	137	425	595	20
gran	189	125	206	137	425	595	20
Ruptura,	208	125	239	137	425	595	20
Institucionalidad	241	125	303	137	425	595	20
Política	305	125	333	137	425	595	20
y	335	125	339	137	425	595	20
Actores	341	125	369	137	425	595	20
sociales	57	136	86	147	425	595	20
en	88	136	96	147	425	595	20
Chile	99	136	118	147	425	595	20
del	120	136	131	147	425	595	20
siglo	134	136	151	147	425	595	20
XXI	153	136	167	147	425	595	20
(pp.	170	135	184	147	425	595	20
83-108).	186	135	217	147	425	595	20
Santiago:	219	135	253	147	425	595	20
LOM.	255	135	278	147	425	595	20
Ediciones.	280	135	318	147	425	595	20
Sendel,	57	152	83	164	425	595	20
M.	85	152	96	164	425	595	20
(2012).	98	152	124	164	425	595	20
Lo	126	152	135	164	425	595	20
que	137	152	150	164	425	595	20
le	152	152	159	164	425	595	20
dinero	161	152	184	164	425	595	20
no	186	152	195	164	425	595	20
puede	197	152	218	164	425	595	20
comprar.	220	152	252	164	425	595	20
Los	254	152	268	164	425	595	20
limites	270	152	294	164	425	595	20
morales	296	152	325	164	425	595	20
el	327	152	333	164	425	595	20
mercado.	335	152	369	164	425	595	20
Ramdon	57	163	87	175	425	595	20
House,	89	163	115	175	425	595	20
Mondadori.	117	163	159	175	425	595	20
Valenzuela,	57	179	98	191	425	595	20
J.	101	179	107	191	425	595	20
P.,	109	179	118	191	425	595	20
Bellei,	121	179	144	191	425	595	20
C.,	147	179	157	191	425	595	20
De	160	179	170	191	425	595	20
Los	173	179	187	191	425	595	20
Ríos,	189	179	208	191	425	595	20
D.	211	179	219	191	425	595	20
(2014).	222	179	248	191	425	595	20
Socio-economic	251	179	309	191	425	595	20
school	312	179	335	191	425	595	20
segrega-	338	179	369	191	425	595	20
tion	57	190	71	202	425	595	20
in	73	190	80	202	425	595	20
a	83	190	87	202	425	595	20
market	89	190	114	202	425	595	20
oriented	117	190	146	202	425	595	20
educational	149	190	190	202	425	595	20
system.	193	190	220	202	425	595	20
The	223	190	237	202	425	595	20
case	239	190	255	202	425	595	20
of	257	190	265	202	425	595	20
Chile.	267	190	289	202	425	595	20
Journal	291	190	319	202	425	595	20
of	322	190	329	202	425	595	20
Education	332	190	369	202	425	595	20
Policy,	57	201	81	213	425	595	20
v.	84	201	90	213	425	595	20
29,	92	201	103	213	425	595	20
n.	106	201	112	213	425	595	20
2,	115	201	121	213	425	595	20
p.	124	201	130	213	425	595	20
217-241.	133	201	165	213	425	595	20
Von	57	217	71	229	425	595	20
Baer,	74	217	93	229	425	595	20
E.	96	217	104	229	425	595	20
(2001).	106	217	133	229	425	595	20
Descentralización	136	217	200	229	425	595	20
y	203	217	207	229	425	595	20
desarrollo	210	217	246	229	425	595	20
regional	249	217	279	229	425	595	20
en	282	217	290	229	425	595	20
Chile:	293	217	315	229	425	595	20
imperativo	318	217	357	229	425	595	20
de	360	217	369	229	425	595	20
desarrollo	57	228	93	240	425	595	20
con	94	228	107	240	425	595	20
participación	109	228	156	240	425	595	20
de	157	228	166	240	425	595	20
la	167	228	174	240	425	595	20
sociedad	175	228	207	240	425	595	20
civil	208	228	224	240	425	595	20
organizada.	226	228	267	240	425	595	20
In:	269	228	279	240	425	595	20
SEMINARIO	281	228	331	240	425	595	20
ESPAÑA,	332	228	369	240	425	595	20
FRANCIA,	57	239	98	251	425	595	20
ITALIA,	102	239	133	251	425	595	20
CHILE:	136	239	165	251	425	595	20
experiencia	168	239	210	251	425	595	20
de	213	239	221	251	425	595	20
descentralización	224	239	287	251	425	595	20
y	290	239	295	251	425	595	20
desarrollo	298	239	334	251	425	595	20
regional,	337	239	369	251	425	595	20
Chile,	57	250	78	262	425	595	20
2001.	81	250	101	262	425	595	20
Ministerio	104	250	142	262	425	595	20
del	144	250	155	262	425	595	20
Interior,	158	250	187	262	425	595	20
Subsecretaría	190	250	238	262	425	595	20
de	241	250	249	262	425	595	20
Desarrollo	252	250	290	262	425	595	20
Regional	293	250	325	262	425	595	20
y	328	250	332	262	425	595	20
Adminis-	335	250	369	262	425	595	20
trativo	57	260	80	272	425	595	20
(ed.),	82	260	101	272	425	595	20
Santiago,	104	260	137	272	425	595	20
SUBDERE;	140	260	183	272	425	595	20
Programa	185	260	220	272	425	595	20
Universidades-Gobiernos	223	260	315	272	425	595	20
Regionales.	317	260	359	272	425	595	20
Texto	230	288	251	300	425	595	20
recibido	253	288	282	300	425	595	20
el	285	288	291	300	425	595	20
18	293	288	302	300	425	595	20
de	305	288	313	300	425	595	20
enero	315	288	335	300	425	595	20
de	338	288	346	300	425	595	20
2018.	348	288	369	300	425	595	20
Texto	228	298	249	310	425	595	20
aprobado	251	298	285	310	425	595	20
el	287	298	293	310	425	595	20
30	296	298	305	310	425	595	20
de	307	298	315	310	425	595	20
enero	318	298	338	310	425	595	20
de	340	298	348	310	425	595	20
2018	351	298	369	310	425	595	20
48	57	559	64	569	425	595	20
Educar	148	559	170	569	425	595	20
em	172	559	180	569	425	595	20
Revista,	182	559	206	569	425	595	20
Curitiba,	208	559	235	569	425	595	20
Brasil,	237	559	258	569	425	595	20
v.	259	559	264	569	425	595	20
34,	266	559	275	569	425	595	20
n.	277	559	283	569	425	595	20
68,	285	559	294	569	425	595	20
p.	296	559	302	569	425	595	20
29-48,	303	559	323	569	425	595	20
mar./abr.	325	559	351	569	425	595	20
2018	353	559	368	569	425	595	20
